生命中的每一個階段都需要總結(jié)一下，這樣才能更好地前進。寫一篇完美的總結(jié)需要對過去的經(jīng)歷進行全面和客觀的回顧。以下是一些優(yōu)秀的博客范文，供大家參考和學習。
批評心得反思篇一
心得體會批評是一種以提高個人能力為目的的反思和評價方式。通過對自身經(jīng)驗的總結(jié)、思考和反思，能夠幫助個體更好地認識自己，改進自己的不足之處。在這個過程中，正視自己的不足并接受他人的批評，是我們提高個人能力和不斷成長的重要一步。我深有體會地認識到了心得體會批評對個人的重要意義。
首先，心得體會批評能讓人對自己的行為和思考進行全面的審視。人們往往會在行為和思考上存在盲點，無法全面地認識到自己的問題和不足之處。通過心得體會批評，我們能夠更加客觀地看待自己的行為和思考方式，從而更好地認識自己的盲點。我曾在工作中犯過嚴重的錯誤，當時對自己的錯誤有意無意地回避和遺忘，直至有同事指出我的錯誤并給予批評后，我才意識到自己的問題，反思自己的行為，并從中吸取了教訓。這次經(jīng)歷讓我深刻地認識到了心得體會批評對于個人認識自己的重要性。
其次，心得體會批評能夠幫助人們發(fā)現(xiàn)自己的潛在問題并加以改進。我們?nèi)说男袨楹退伎挤绞绞嵌嘧兊?，很難完全遵循規(guī)則和常規(guī)。因此，我們在自我反思和總結(jié)的過程中，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)自己的潛在問題和不足之處。當我對我的學習進行反思時，發(fā)現(xiàn)我缺乏對自己的要求，總是依賴于老師的指導和他人的鼓勵，這是我潛在的問題。在認識到這一問題之后，我開始著手改進，并通過增加自己的自律性和自信心，不斷提高自己的學習能力。這次經(jīng)歷讓我深刻地認識到了心得體會批評對于個人改進的重要性。
再次，心得體會批評能夠幫助個人進行進一步的自我完善和提升。每個人都有其獨特的優(yōu)點和特長，但也都有其獨特的不足和局限性。通過心得體會批評，我們能夠更好地認識到自己的優(yōu)點和特長，并在此基礎上進行進一步的提升和發(fā)展。當我在工作中意識到自己在團隊協(xié)作中起到了重要的推動作用時，我開始通過學習協(xié)調(diào)與溝通的技巧，提高了我的協(xié)作能力，并逐漸成為了團隊的重要一員。這次經(jīng)歷讓我深刻地認識到了心得體會批評對于個人提升的重要性。
最后，心得體會批評能夠讓個人在成長中保持謙虛和開放的心態(tài)。人們雖然總是希望得到肯定和贊揚，但只有在批評和質(zhì)疑中才能夠真正地保持謙虛和開放的心態(tài)。通過心得體會批評，我們能夠接受他人的不同意見和批評，并從中吸取經(jīng)驗和教訓。在一個項目中，我所負責的部分被其他成員提出了嚴肅的問題，雖然起初我感到受到了沖擊和自卑，但通過自我反思和與他們的交流，我意識到了自己的不足之處，并努力為團隊做出了改進。這次經(jīng)歷讓我深刻地認識到了心得體會批評對于個人謙虛和開放的重要性。
綜上所述，心得體會批評對個人的重要意義不可忽視。它能夠幫助人們認識自己、改進自己，發(fā)現(xiàn)自己的潛在問題和不足之處，并在此基礎上進行進一步的自我完善和提升。通過接受心得體會批評，個人能夠保持謙虛和開放的心態(tài)，并在成長中不斷進步。因此，我們應該積極地接受他人的批評和意見，用心得體會批評來提高個人能力和不斷成長。
批評心得反思篇二
“____”甬溫線旅客列車個性重大事故，是我們鐵路人終生難忘的日子。慘痛的一幕，所造成的負面影響遠遠超出人們的預料，它不僅僅給國家和人民財產(chǎn)造成巨大的損失，而且也給予我們嬌之自豪的高鐵發(fā)展帶來負面影響。它向我們再一次敲響了安全的警鐘。應對當前安全生產(chǎn)工作的嚴峻形勢和艱巨任務，血淋淋的教訓告訴我們：“安全職責大如天，安全工作壓倒一切，要把客運安全個性是高鐵安全擺在重中之重”，否則是別無選取的。怎樣才能保證鐵路運輸安全暢通?我們該怎樣做?我的認識是務必吸取教訓，深刻反思;務必腳踏實地，忘我工作;務必鼓舞志氣，從頭再來。
自己從安全管理方面，特別是安全措施的落實、安全關鍵的卡控、干部作風，以及現(xiàn)場作業(yè)、職工兩紀等方面，進行了深刻的反思，深感自身的安全職責、安全履責方面還存在不少問題。
一、主要存在的問題有：
1、安全第一的思想還沒有牢固樹立，安全意識較薄弱，主動參加安全教育用心性不高，對事關安全的問題不夠敏感。深入發(fā)動、安全宣傳力度不夠。對局、段要求記名式傳達、學習的文件電報、典型事故案例時有傳達不到位，結(jié)合實際，查找自身存在的安全隱患不徹底。
2、對規(guī)章制度以及相關安全、業(yè)務知識還不能完全掌握。平常自己學習安全規(guī)章比較少，對現(xiàn)場作業(yè)中的安全不能真正明白，使自己的安全防范水平存在必須的差距。有時候出現(xiàn)無法發(fā)現(xiàn)不安全因素的狀況，對上級檢查發(fā)現(xiàn)的問題，整改措施制定的不細化，敷衍了事，沒有深層次的剖析發(fā)生“兩違”的原因，存在著怕麻煩，簡化程序思想。
3、干部作風務實下沉不到位。工作中是不敢碰硬，好人主義思想嚴重，局限于量化指標的完成，對“兩違”人員采取批評教育得多，硬性考核得少，搞下不為例多，叫真分析少。對違章違紀瞻前顧后前怕狼后怕虎，怕撕破臉皮不好管理，避重就輕。
4、黨支部和黨員作用發(fā)揮突出。在融入中心，創(chuàng)先爭優(yōu)方面，沒有凸顯出針對性和組織的發(fā)動。個別黨員沒有做到?jīng)_的上、頂?shù)纳希遣粩噙`章違紀。影響了安全屏障活動的實際效果。
二、針對以上存在的問題，今后我在安全上要采取的5點整改措施：
1、深刻領會中央領導盛部長講話精神，做好職工的宣傳、引領、思想工作，全力提高從業(yè)人員勞動安全防范意識。做到安全警鐘長鳴，時刻不能對安全工作有半點松懈。
2、加強業(yè)務學習，提高安全水平。今后工作中要進一步加強業(yè)務知識和各類規(guī)章制度的學習，全面掌握各專業(yè)，個性是到發(fā)線各個崗位技術知識、安全制度規(guī)定，現(xiàn)場安全作業(yè)方法，并在實際工作中嚴格執(zhí)行，進一步提高自己的安全防范水平。對各專業(yè)事故預案，個性是安全卡控的重點進行全面學習和掌握，以確保事故處理快速、安全。
3、切實履行好自己的崗位職責，轉(zhuǎn)變思想跟上安全形勢。將安全防范落實到每一個角落。加強從業(yè)人員“兩違”的查處力度。透過下現(xiàn)場和添乘檢查狠查“兩違”，檢查發(fā)現(xiàn)的違章違紀除加強批評教育外，務必嚴肅考核，消除好人主義和考核避重就輕的現(xiàn)象發(fā)生。
4。發(fā)奮提高職工崗位素質(zhì)和業(yè)務水平。把提高崗位素質(zhì)就是對自己生命負責，減少違章考核就能對自己的錢包負責，這樣一種思想灌輸?shù)铰毠ば哪恐?。讓職工自發(fā)地學習業(yè)務素質(zhì)，控制兩違行為，發(fā)奮杜絕違章違紀，從而防止安全事故發(fā)生。
5、發(fā)揮政治核心作用。用黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員先鋒模范帶頭，開展好創(chuàng)先爭優(yōu)活動，融入中心，服務大局，加強自控型班組建設，切實做到自控、互控和他控。把控安全管理這個“底線”真正落實抓實。
透過這次安全大檢查活動，我要不斷查找自身存在的問題，在今后的工作中發(fā)奮工作，以實際行動為鐵路的安全生產(chǎn)做出新的貢獻。
批評心得反思篇三
在幼兒教育中，批評是一種常用的教育方式，通過批評可以引導幼兒正確認識和改正自己的錯誤行為。然而，如何引導幼兒對自己的行為進行反思，并從中獲得成長和進步，是一個值得探討的問題。本文將從幼兒批評的背景意義說起，接著介紹批評的方法與技巧，然后探討批評引導幼兒反思的重要作用，最后總結(jié)幼兒通過批評獲得的真知灼見。
首先，批評幼兒的反思是對幼兒成長的關注和關懷。作為幼兒教育的重要環(huán)節(jié)，批評旨在幫助幼兒認識到自己的錯誤行為，并引導他們反思改正。批評的目的是讓幼兒從自身的錯誤中吸取教訓，培養(yǎng)健康的價值觀和行為習慣，促進其全面發(fā)展。批評并不是對幼兒無休止的指責和譴責，而是通過冷靜客觀的態(tài)度和方法，引導幼兒思考和反思。
其次，要想讓幼兒真正反思，我們應該采用適當?shù)呐u方法和技巧。首先，批評要及時。當幼兒犯了錯誤或做出不當行為時，我們應該第一時間進行批評，并及時給予指導。其次，批評要積極。我們應該注重表揚幼兒積極向上的方面，增強幼兒的自信心和動力，從而激發(fā)幼兒對自身問題進行反思的積極性。再次，批評要鼓勵。在批評幼兒時，我們要注重鼓勵幼兒反思，給予積極肯定，并提供必要的幫助。最后，批評要具體。我們要針對幼兒的具體錯誤行為進行批評，并給予具體的改進建議，讓幼兒有明確的方向進行反思。
批評引導幼兒反思的作用不可忽視。首先，通過批評引導，幼兒可以從錯誤中汲取教訓，認識到自己的不良行為對他人和自己造成的負面影響。這種體驗可以幫助幼兒加強對社會和道德規(guī)范的認知，從而培養(yǎng)基本的道德觀念和行為準則。其次，批評引導可以培養(yǎng)幼兒的自我反思能力。通過批評，幼兒被迫自我審視，認識到自己的錯誤和不足，并主動思考如何改進和提高。這種自我反思和思考的能力是幼兒成長和發(fā)展的重要基礎。最后，批評引導還可以促進幼兒的心理健康發(fā)展。在面對批評時，幼兒可能會感到不安和受傷，但通過批評的引導，幼兒可以學會面對挫折和困難，增強自信心和抗挫折能力，從而培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)。
總之，批評幼兒反思是幼兒教育中重要的環(huán)節(jié)，也是促進幼兒全面發(fā)展和提高的重要手段。為了讓幼兒真正從批評中得到啟示和成長，我們應該采取適當?shù)呐u方法和技巧，注重及時、積極、鼓勵和具體。通過批評引導，幼兒可以更好地認識和改正自己的錯誤行為，培養(yǎng)健康的價值觀和行為習慣，提高他們的自我反思能力，并促進心理健康的發(fā)展。因此，批評幼兒反思是一項具有深遠意義的教育活動。
批評心得反思篇四
批評史，是對歷史事件、歷史人物以及歷史發(fā)展背景進行深入剖析和評價的一種方法。在批評史中，人們能夠了解到歷史的真相，從中汲取智慧和教訓，對今天和未來有所啟示。在我個人的批評史學習中，我有一些心得體會，希望能夠與大家分享。
首先，我認為批評史能夠幫助我們了解歷史的復雜性和多面性。歷史事件往往是由各種不同的因素和個體所共同構(gòu)成的，其中存在著各種矛盾和沖突。通過批評史的學習，我們能夠接觸到不同的歷史觀點和解讀，了解到歷史事件的多種可能性。這樣一來，我們就能夠更加客觀地認識歷史，不再將其簡單地歸結(jié)為單一的原因和結(jié)果。
其次，批評史能夠促使我們思考歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系。歷史是人類社會漫長發(fā)展過程中的一部分，而現(xiàn)實則是我們目前所處的時空背景。通過批評史的方法，我們能夠?qū)v史與現(xiàn)實進行對照，發(fā)現(xiàn)二者之間的相似和差異。這種對比使得我們能夠更加深刻地認識到歷史與現(xiàn)實的相互作用，從而更好地把握當下的時代狀況。
第三，批評史有助于我們培養(yǎng)批判思維和分析能力。批評史不僅要求我們對歷史事件進行詳細的研究和分析，還要求我們對歷史問題進行客觀的評價和批判。在這個過程中，我們需要提出自己的觀點和見解，并用事實和論據(jù)來支持自己的觀點。這種思考和分析能力對于我們的成長和發(fā)展是至關重要的，不僅有助于我們更好地理解和解決歷史問題，也有助于我們在生活和工作中更好地處理各種復雜的情況。
第四，批評史能夠激發(fā)我們對歷史的熱愛和興趣。人們常說“了解歷史，就是了解自己”，通過批評史的學習，我們能夠了解到歷史上的偉人、英雄和普通人的故事，他們的奮斗和犧牲，將激發(fā)我們對歷史的熱愛和興趣。對于歷史的熱愛和興趣，不僅能夠使我們在學習中感到愉快和滿足，還能夠幫助我們更好地理解當下的社會和生活，給我們的人生增添更多的智慧和意義。
最后，我認為批評史能夠幫助我們更好地理解和借鑒歷史的經(jīng)驗和教訓。歷史是一面鏡子，能夠反映出人類通過實踐積累下來的智慧和經(jīng)驗。通過批評史的學習，我們可以看到歷史上各種決策和行為的結(jié)果，從而更好地認識到某些決策和行為的得失，進而在我們的生活和工作中避免類似的錯誤。這種歷史的教訓是寶貴的，可以幫助我們避免重蹈歷史的覆轍，使我們的社會和個人更加進步和發(fā)展。
綜上所述，批評史是一種能夠幫助我們深入了解歷史、思考歷史與現(xiàn)實聯(lián)系、培養(yǎng)批判思維和分析能力、激發(fā)對歷史的興趣和理解歷史經(jīng)驗和教訓的方法。通過批評史的學習，我們能夠更好地認識自己和社會，為我們的個人和社會的發(fā)展做出更有意義的貢獻。因此，我會繼續(xù)努力學習批評史，深入思考歷史問題，從中汲取智慧，用于指導我的生活和工作。
批評心得反思篇五
生命對于每一個人來說只有一次。每個人的生命安全都牽動著家人和朋友的心。安全對于一個家庭來說意味著家人健健康康的活到老，享受生活的樂趣。對于一個企業(yè)來說，安全則意味著企業(yè)穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)陌l(fā)展，逐漸壯大。只有在確保生命安全的前提下，我們才能去生產(chǎn)產(chǎn)品，去創(chuàng)造財富。因此，安全生產(chǎn)是企業(yè)發(fā)展的最基本也是最重要的問題。 作為多經(jīng)公司機廠副廠長，我主抓安全生產(chǎn)。在日常的生產(chǎn)工作中，我時刻保持著高度負責的工作態(tài)度。多年的工作經(jīng)歷讓我認識到了“安全生產(chǎn)無小事”這句話的真諦。在對待安全這二字上，再多的細心也是應該的。往往一些安全事故的發(fā)生就是由于我們平時忽略一些安全生產(chǎn)細節(jié)，埋下了安全隱患造成的。安全生產(chǎn)關乎著家人的幸福和企業(yè)的成長，我們每一個人都應該靜下心來，細細思考，認真反思。 回望自己過去的工作，雖然自己努力嘗試去做到最好，但是仍有一部分問題處理的不到位，現(xiàn)反思總結(jié)如下：
1、安全意識方面。對于一些危險性比較大的工作，自己的安全意識比較高。然而對于一些危險性比較小、比較熟悉的工作，往往安全意識不高。事實上對于這些工作，工人的安全意識也普遍比較低。這正是最大的問題!很多的生產(chǎn)事故都是發(fā)生在最熟練不過的操作生產(chǎn)中。此外，在節(jié)假日前和工作格外繁重、工人身心疲憊的時候，安全意識也有放低的現(xiàn)象。
2、在對待安全的態(tài)度上，在對待安全生產(chǎn)的長期性、反復性、復雜性認識不足。機廠的加工生產(chǎn)環(huán)境中存在著諸多危險因素：車床鉆床等機械使用不當容易造成加工件飛出擊傷人，更有甚者會出現(xiàn)絞傷人的現(xiàn)象;切割機使用不當易出現(xiàn)切屑傷人現(xiàn)象;氧氣切割使用不得當可能會引發(fā)爆炸現(xiàn)象;平時的起吊拖拉，由于工件笨重且多有棱角，易出現(xiàn)刮傷碰傷。
除此之外，登高作業(yè)時易出現(xiàn)摔傷和物體墜落砸傷人的現(xiàn)象。對此，盡管我總是細細分析處處防范，但由于個人的見識及能預想到問題有限，總有一些安全措施沒有完全做到位。雖然沒有造成安全事故，但對于日后的加工生產(chǎn)終歸是一種安全隱患，應該及早排除。
3、在安全管理方面，管理的持久力不夠。主要表現(xiàn)在對日常的管理一陣緊一陣松，并且大多時候沒有落實到紙面形式。管理也存在一定的隨意性和不穩(wěn)定性，管理工作未能深入到底。除此之外，管理的針對性也不強。對于各種生產(chǎn)作業(yè)的工作小組沒有明細的管理要求，存在著“普遍性安全要求”問題。這種現(xiàn)象不能將安全隱患徹底排除，應該在下一步的工作中著重改進。
4、在工作作風上，我存在一定的好人主意。在工期比較緊生產(chǎn)任務比較重時，對于一些不是很嚴重的違規(guī)操作放任縱容。對工人在工作生產(chǎn)中出現(xiàn)的一些小的錯誤沒有給于直接的批評和教育。這些都是自己工作上缺點，是需要堅決糾正的。此外，對一些管理工作抓落實的力度不夠。例如，要求工人在每天工作結(jié)束后，在下班前要將自己使用的工具擺放到位，對使用的機床要進行清理，對車間的衛(wèi)生要進行打掃，對于一些易丟失的工作要重點收好。在提出要求的前幾天，大家做的比較到位。當工期緊任務重時，為節(jié)約時間，這些工作往往未能堅持下去。當任務不再繁重時，這項工作也不了了之。
對于工作中自身存在的問題，我要正確面對，堅決糾正。在下一步的工作中，我將從以下幾個方面著手，努力使自己成為一位合格的基層領導人：
1、強化安全意識 安全生產(chǎn)意識是安全生產(chǎn)的基礎。真正的安全是源于自己對自身和他人生命安全的負責態(tài)度。單一的靠他人強迫和監(jiān)督是不能完全避免安全事故的發(fā)生。只有機廠內(nèi)的每個工人都從根本上提高自身安全生產(chǎn)意識，才能保證在以后的生產(chǎn)中較少甚至不發(fā)生安全事故。因此，在下一步的工作中，我會定期的對機廠的工人進行安全生產(chǎn)教育。牢固樹立“安全第一”的生產(chǎn)意識，讓他們明確“生產(chǎn)必須安全，安全促進生產(chǎn)”的辯證關系。
2、深入反思、查整。對于上面提到的種.種問題，我會進行深刻反思，認真尋找問題的根本原因。努力制定針對性強的具體措施，從根源上解決問題。例如，我會努力學習新的知識，并深入現(xiàn)實生產(chǎn)中，全面徹底的發(fā)現(xiàn)并排除生產(chǎn)中存在的安全隱患。對于“老好人”思想要堅決杜絕，對于事情的處理嚴格按照機廠規(guī)定和上級領導的指示進行，遵循“對事不對人”的處事原則。
對工人范下的錯誤都當面指出并提出批評，并對其進行思想教育，要求其尋找犯錯原因。對于給機廠利益造成重大損失的要依照規(guī)定作出處罰。同時對于此類現(xiàn)象的發(fā)生，自己要認真反思，從自身管理上找原因，首先作自我批評。
3、理順管理關系。認真落實分工負責、逐級負責、崗位負素。對于日常生產(chǎn)工作的任務分配作出明確的分工，分清廠長、班長、工人的具體責任。一旦出現(xiàn)問題，按分工和責任制深究個人責任，嚴格做到分工明確責任到人。強化員工崗位責任意識，鼓勵員工學習愛崗敬業(yè)精神。
安全生產(chǎn)是個人幸福的保證，是企業(yè)成長壯大的基石。在日后的工作中，我將努力學習新的知識，開拓自我視野，不斷提高自我管理能力，時刻以一名機廠安全負責人的態(tài)度要求自己，定期作深刻反思，為日常的安全生產(chǎn)和多經(jīng)公司的輝煌明天奉獻自己的一份力量。
批評心得反思篇六
近年來，教育界對于幼兒教育的重視和關注度不斷提升。尤其是在批評教育方面，人們開始意識到批評對于幼兒的成長和發(fā)展同樣重要。本文將聚焦于批評幼兒的反思心得體會，通過觀察和反思幼兒對于批評的反應和表現(xiàn)，探討這種教育方式的優(yōu)點和挑戰(zhàn)。
第二段：批評激發(fā)幼兒的自主思考
在幼兒教育中，批評的目的并不是制造傷害或懲罰，而是通過引導幼兒思考自己的行為和決策，以達到教育的目的。批評可以讓幼兒認識到自己的錯誤，并激發(fā)他們進行自主思考。當幼兒被批評后，他們通常會開始思考自己的行為是否正確，以及如何改進。這種自主思考能夠培養(yǎng)幼兒的自信心和自我約束力，使他們能更好地適應日常生活和未來的學習。
第三段：批評促使幼兒成長與進步
通過批評，幼兒可以從中吸取教訓，改進自己的不足之處。幼兒在被批評后，可能會感到挫折，但隨著時間的推移，他們會逐漸學會接受并理解批評的重要性。通過不斷的反思和調(diào)整，幼兒可以逐漸改進自己的行為和表現(xiàn)，取得進步。這種持續(xù)的成長和進步對于幼兒的整體發(fā)展至關重要，不僅可以提高他們在學業(yè)上的成績，也能幫助他們培養(yǎng)正確的價值觀和道德觀念。
第四段：批評教育中的挑戰(zhàn)
然而，批評教育并非沒有挑戰(zhàn)。有時候，幼兒可能會對不斷的批評感到沮喪和無助。過度的批評甚至可能對幼兒的自尊心和自信心造成傷害。因此，在批評教育中，教育者需要把握好度，給予幼兒足夠的鼓勵和支持，并盡量減少對幼兒的負面影響。此外，教育者還應該注重批評的方式和語氣，確保批評的準確性和合理性。只有這樣，批評才能真正發(fā)揮教育的作用，幫助幼兒成長。
第五段：結(jié)論
總而言之，批評幼兒反思心得體會是一種重要的教育方式。通過批評，幼兒可以學會自主思考，自我調(diào)整，并實現(xiàn)成長和進步。然而，教育者在實施批評教育時需要注意方法和方式，以避免對幼兒產(chǎn)生負面影響。只有在正確的引導下，批評教育才能真正通過幼兒的反思幫助他們成長為全面發(fā)展的人。
批評心得反思篇七
近年來，歷史批評成為學術界熱門話題，歷史學家們紛紛投入到對歷史的批評研究中。通過對歷史事件和人物的批判性分析，我們可以更加客觀地認識和理解歷史，為我們的今天提供有益的啟示。在我的學習和研究中，我也深有體會，以下是我對批評史的一些心得和體會。
首先，在批評史中，我們需要保持客觀的態(tài)度。歷史是客觀存在的，而歷史的批評則是對客觀事實的客觀評價。批評史并不是為了主觀地追求曲高和寡，而是要通過批評的手段來揭示歷史的真相。歷史事件和人物都有其特定的背景和歷史條件，我們不能站在今天的角度對其進行主觀判斷。只有以客觀、客觀的態(tài)度去審視歷史，才能更好地認識和理解歷史。
其次，在批評史中，我們需要注重方法的運用。批評史并非憑空臆斷，而是要有充分的據(jù)實依據(jù)和詳實的論證。歷史學家在進行批評史研究時，常常會依托于大量的歷史文獻和史料，通過對這些資料的搜集和分析，來得出對歷史事件和人物的批判性觀點。同時，我們也不能片面地看待歷史，只有從多個角度和維度來進行批評，才能更全面地認識歷史。因此，在進行批評史研究時，我們需要綜合運用多種方法，如文獻分析、比較研究、社會歷史研究等，以求得出更真實、客觀的結(jié)論。
另外，批評史也需要注重批評的目的和效果。歷史批評雖然是對歷史的批判，但并非只是簡單地貶低或消極地評價歷史事件和人物。相反，批評史更加注重對歷史事件和人物的引導作用。批評的目的在于反思歷史，尋找歷史中的教訓，為我們的現(xiàn)實和未來提供有益的啟示。通過對歷史的批評思考，我們可以發(fā)現(xiàn)歷史中的錯誤和偏差，并通過這些錯誤和偏差的改正，最終促使我們的社會進步和發(fā)展。
最后，批評史也需要注意批評的邊界。歷史是一個復雜的學科，涉及各種各樣的領域和問題。批評史作為歷史學研究的一種手段，不能過度擴展和濫用批評的范圍。在進行批評史研究時，我們需要有明確的研究目標和問題，并在這個范圍內(nèi)進行深入的分析和研究。同時，我們也不能將批評誤解為毫無根據(jù)和惡意中傷，批評應該是合理和有理性的，基于充分的證據(jù)和理論。只有在邊界明確的情況下進行批評，我們才能確保批評的科學性和有效性。
總之，歷史批評是一項重要的學術研究，對于我們認識歷史、認識自我都起到了重要的作用。在批評史中，我們需要保持客觀的態(tài)度，注重方法的運用，關注批評的目的和效果，注意批評的邊界。只有堅持這些原則，我們才能更好地理解和評價歷史，為我們的社會和未來提供有益的啟示。
批評心得反思篇八
心得體會是我們在經(jīng)歷一些事情后，對自己的心情、體驗和感受進行總結(jié)和思考的過程。它是一種對所經(jīng)歷和感悟的審視與反思，能夠讓我們更好地理解自己，提升自我。然而，心得體會也是有其局限性和不足之處的，其中一些批評的觀點值得深入思考。本文將從不同的角度探討心得體會的批判，并分析其中的合理性。
首先，心得體會存在主觀色彩較強的問題。每個人的感悟和體驗都是獨一無二的，受到個人認知、情感和價值觀等因素的影響。因此，在表達心得體會時，很難擺脫主觀色彩的影響，導致表述不夠客觀和全面。例如，當一個人通過某個經(jīng)歷得出積極的心得體會時，他可能會過分強調(diào)其中的好處，而忽略了其中的不足之處。這種主觀性可能導致他人誤解，也可能掩蓋了一些不容忽視的問題。
其次，心得體會缺乏客觀證據(jù)。心得體會往往是基于個人經(jīng)驗和感悟的，缺乏科學實證和客觀數(shù)據(jù)的支持。因此，在交流心得體會時，很容易受到他人的懷疑和質(zhì)疑。例如，一個人通過旅行得出了對某個國家的評價，但這個評價可能只是基于他自己所見所聞的片面觀察和主觀感受，缺乏全面的調(diào)查研究和實證數(shù)據(jù)的支撐。這種缺乏客觀證據(jù)的心得體會容易被人詬病為主觀臆斷，缺乏說服力。
此外，心得體會容易受到個人意識和情緒的影響。我們的心情和情緒狀態(tài)時時刻刻都在變化，這也會影響到我們對某個經(jīng)歷的感受和體會。在心得體會中，一些主觀的情緒因素容易溢出，影響了對事情本身的客觀分析。例如，當一個人在某個活動中遇到了挫折和困難時，他可能會將自己的負面情緒帶入對經(jīng)歷的總結(jié)和反思中，導致對該事物的評價偏悲觀和消極。這種個人情緒的介入使心得體會容易受到主觀感情色彩的影響，缺乏客觀冷靜的分析和判斷。
最后，心得體會可能因為個人認知和經(jīng)驗的限制而局限于個體。每個人的認知和經(jīng)驗是有限的，我們只能觸及到事物的表面，難以領悟其中的真諦。因此，我們所得出的心得體會只能是個體視角下的片段理解，不能代表事物的全貌和本質(zhì)。例如，當一個人對某個學科的心得體會只基于他所學到的知識片段和親身經(jīng)歷時，他的認知可能是有限的，無法全面把握這個學科的復雜性和深度。這種個體認知的局限性使得心得體會容易受到質(zhì)疑和挑戰(zhàn)。
在總結(jié)上述的批評觀點后，我們也要承認，心得體會在一定程度上仍然具有其意義和價值。心得體會可以幫助我們更好地理解自己、總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題和改進自己。它是我們與外部世界溝通的橋梁，是我們與他人交流思想和情感的紐帶。雖然有一些局限性和不足，但只要我們保持客觀、理性和開放的心態(tài)去接受批評，并不斷提升自己的認知能力和思考水平，我們?nèi)匀荒軌驈闹惺芤?，并進一步提升我們的心得體會的質(zhì)量和深度。
綜上所述，心得體會的批評觀點對我們進行總結(jié)和反思起到了積極的推動作用。我們不能忽視其中的合理性，而是要以更加開放的心態(tài)去接受和應對這些批評，并在思考的過程中不斷提升自己的認知和思考能力。這樣我們才能夠更好地理解自己，提升自我，并與他人建立更加坦誠和有效的溝通。
批評心得反思篇九
批評是人際交往中不可避免的一部分，它不僅能夠幫助我們成長，更能夠促進團隊合作。但是，面對批評時，我們往往會感到不舒服，情緒失控，甚至產(chǎn)生抵觸心理。那么，如何消化接受批評并從中汲取經(jīng)驗教訓呢？本文將分享我在批評后的一些心得體會。
第二段：面對批評，保持冷靜
批評時最容易做的事情就是激動。情緒失控會讓你很難專注于批評的內(nèi)容本身，也會讓批評人認為你不成熟、不專業(yè)。所以，無論批評的內(nèi)容有多么不能接受，我們都需要冷靜下來，保持平靜的態(tài)度。接受批評需要耐心，而耐心的源泉就是保持冷靜。
第三段：認真傾聽批評的內(nèi)容
批評不是攻擊，而是對你有益的指導。批評人花費了時間、精力來幫助你不斷進步，我們應該好好地聽取他們的意見和建議。而且，認真傾聽批評內(nèi)容也能夠展現(xiàn)出你的謙遜和尊重，這是增進人際關系的積極因素。
第四段：深入思考批評內(nèi)容中的價值
批評的目的是激發(fā)改進的動力，所以我們需要從批評者的意見中深入思考，找到批評中的價值。在思考批評內(nèi)容時，不要排斥建議或者扭曲事實，而應該以批評中提到的問題為出發(fā)點，仔細分析自身能力和表現(xiàn)，以找到改進的方向。
第五段：及時改進自覺落實
最后，要有行動力。身體力行，嘗試著以行動來證明你認真對待批評，并且在之后的工作和生活中應用到新的技能和知識，以便提高自身的能力和表現(xiàn)。只有積極應對批評并落實改進計劃，才能夠真正地成長并在團隊中獲得成功。
結(jié)論：批評可以令人感到不舒服，但是仔細審視后，我們能夠意識到批評是為了幫助我們發(fā)展成果，難以避免。以冷靜和客觀的態(tài)度面對批評，深入思考和持續(xù)改進，不單基于其讓我們進步，亦有助于加強我們和團隊之間的感情和信任關系。
批評心得反思篇十
剛踏進家門就聽婆婆數(shù)落兒子今天出事了，疲憊的我一下子被“吊”了起來，著急地問：“出什么事了？”婆婆忙著敘述：“他今天在用棒打人，而且打在一個老奶奶頭上”。沒等婆婆說完，兒子反駁：“不是的，不是這樣的”他跟婆婆爭吵起來。耐著性子讓他們靜下來一個個說。婆婆說：“好好要教育教育，打了人還說不是。―”。兒子呢，哭了起來：“不是這樣的，我不是故意的”。吵嚷的聲音讓我來氣，兒子的哭聲更讓我心煩，看來兒子打人是事實，還在狡辯，我顧不得問兒子到底什么原因就批評了兒子一頓：“這孩子怎么這么沒有禮貌？為什么要打人呀？而且還打了一位老人，你真是越來越不象話了?！笔艿搅伺u的兒子哭得更是兇了。
此后他一直沒有理睬我，任憑我怎么問他也不開口。職業(yè)的敏感告訴我，莫非兒子是受委屈了？于是在我的誘導下他終于表達了自己的想法，原來他是看了奧運比賽后模仿標槍運動員，不小心把桿子投到了原先不在視線范圍內(nèi)的老奶奶頭上，并不是故意的。兒子因為婆婆沒有聽自己的解釋生氣地走了。
聽完原委，我指出了兒子的錯誤：“你雖然不是故意的，但是你畢竟打到了老奶奶，你應該向老奶奶道歉?！眱鹤犹饻I眼：“那我該怎么說，對不起？”，我反問：“除了對不起就完了？”平時能言會道的兒子被我問傻了。這時我靈機一動：“那我們現(xiàn)在就來做個游戲吧，現(xiàn)在是老奶奶，你用桿子打到我了，我正在地上呢，你該怎么做呢？”設置了這么一個具體的情境后孩子自然而然地扶起了地上的“老奶奶”，摸了摸老奶奶的頭說：“對不起老奶奶，我?guī)湍銚崦幌?，疼嗎？我不是故意的，請你原諒我?！蔽颐鴥鹤拥念^說：“對了，以后你要鍛煉這樣的體育項目，應該到寬闊無人的場地上去，你說對嗎？”兒子點頭說：“恩，知道了?！蔽覀z都會心地笑了，就這樣第二次批評在游戲中結(jié)束了。
在這兩次批評中孩子的表現(xiàn)和情緒截然相反?？磥砣绾闻u孩子是一門藝術。批評是教育孩子不可缺少的重要方法之一。恰當?shù)呐u可以幫助孩子改正錯誤，達到預期的教育目的，否則，就會造成孩子的逆反心理，起到相反的效果。多年的教育工作告訴我教育批評孩子應：搞清事實、就事論事、保護自尊、講究一定的藝術。我的第二次批評就是遵循了這些原則：首先：在批評之前要搞清事實，讓孩子把自己心里的話說出來。兒子這次“打人”的出發(fā)點并不是打人，而是鍛煉，問題是他選擇錯了場所。好心辦壞事也是常有的事，這時候處理問題就不能單純地看結(jié)果，如果孩子的`出發(fā)點是好的就應該給予肯定，給孩子繼續(xù)嘗試的信心。其次：我保護了他的自尊。孩子都有一定的自尊，奶奶在大眾光庭之下沒有搞清原因就批評了他，使他很難面對天天要見的鄰居，讓他沒有了自尊，所以他接受不了。再次：藝術地批評。俗話說：“忠言逆耳”，人們總是不愿聽到別人對自己的批評，孩子也是如此。所以批評藝術的高低往往直接決定批評的效果。這次通過扮演角色的表演形式，讓孩子身臨其境在輕松的游戲氛圍中接受了教育，教育的功效也是妙不可言的。
雖然經(jīng)歷的是批評孩子這樣的小事，但是教育應該是相通的，對于幼兒園的小朋友也是一樣的，在今后的教學中，難免會遇到這樣的事情，我想我會注意批評孩子的藝術。
批評心得反思篇十一
在課改浪潮的洗禮中，我作為一個試驗者、見證者，曾經(jīng)心血來潮寫過幾句話：“春帶雨夜眠，花開葉落邊；晚風潮波起，朽木隨征船。課標新思想，征程有無中；今年春又近，收成幾關重”。如今回頭來看，除了傷感與自勵，卻也有幾分真實的寫照。且不說理念不斷更新帶來的目不暇接，不說曾經(jīng)走過的誤區(qū)，也不說實踐給自己帶來的尷尬難堪，單說對“批評”“鼓勵”的認識，已是給了我無盡的思考。
曾記得，在傳統(tǒng)教育中，無論是家長，還是教師，采用的“批評”或“鼓勵”都是直接簡單的，很少溫婉曲折，是非對錯，鐵板釘釘，一目了然，確實給家長、教師省了不少事兒，可因此也埋下了另一狀況的誘因：因為這類批評，我們之中的.一部分人由忍受而習慣，習慣而奴化，奴化而漸漸缺失自我，成了畏首畏尾、毫無膽色、不敢表現(xiàn)、創(chuàng)新的一批人；而因為這類鼓勵，我們當中的一部分人又變得個性膨脹，不知地厚天高而為所欲為，這兩種人的結(jié)局以及他們的感受是令人傷感的。今天，有不少人提起傳統(tǒng)批評與鼓勵教育的積極功效和不足，卻很少有人審視到它的這種隱性弊端。批評除了講究技巧方略、尺度，還要具體到位，要尊重事實，不得無中生有，更勿全盤通殺，一無余地。
也曾記得，3年前到某地觀摩學習的一節(jié)優(yōu)質(zhì)課上，執(zhí)教者對學生頻頻出口的表揚贊美之語，直接而虛浮，繁多而不精，面廣無重點，籠統(tǒng)而又不具體。我想，面對這種廉價的鼓勵，學生體會不到它的可貴，只會遞增隨意性；聽得多了不會有發(fā)自內(nèi)心的成就感，反而有肉麻、倒胃口之嫌。
也聽說有人主張學生陳說意見、回答問題無對錯，只有好壞的課堂就是新課堂。初次聽聞，蠻覺新鮮，也曾一度以為然，可后來實踐于課堂就深以為不妥。如果真是那樣，那么“不對”的怎么評判呢？如果僅僅用“不好”來對待，是非觀怎樣培養(yǎng)、樹立呢？如果說“不好”，也包含對“錯”的寬容嗎？好像有點以極端對付極端的感覺，我想既然存在了，不妨學學姑蘇慕容復的絕技，以免貽害加深，真的走了極端路線，再反正還是遲了一點。鼓勵是需要的，但得運用恰當，得因人施為，既懂得怎么鼓勵，也要讓學生明白為什么鼓勵他，有的放矢，不慍不火。
簡單粗暴的批評，廉價虛浮的鼓勵，我們不再選擇。
“程標”中有這樣一句話：要盡量用鼓勵性的語言以及暗示性的批評。我覺得可行，但是應該具細一點，因為在操作過程如果一味地濫用鼓勵和贊揚會走入誤區(qū)，我們的學生生活環(huán)境本來就比我們那一代優(yōu)越了不少，心理素質(zhì)相對脆弱，這樣的話，一旦她們遭受挫折，只會更加沒有承受能力，肩扛不起今后的許許多多?，F(xiàn)狀已經(jīng)表明，苦難教育、挫折教育已成了當代青少年的急修課、必修課。批評和暗示性的批評應該存在，不然過不了多久，學生連接受批評的正常心態(tài)和承載能力都會喪失，確實是不可等閑視之的事情。對一些學生而言，一味的鼓勵會使他們自視清高，全以為是，適當?shù)呐u能使他們認識到錯誤，從而警醒改過。
這年月，敢于向孩子、學生說“不”，已經(jīng)成為新鮮事物了，不知這是幸與不幸。我還是贊成批評與鼓勵并存，只不過在實際教學過程中要因人而異，視具體情況靈活運用，講究藝術，做到既不傷害學生心理與自尊，又能督促他改正錯誤；既能讓他們感知成就，又能讓他們有自知之明。
批評心得反思篇十二
孩子有錯，必須批評；做了好事也要表揚。這樣教育孩子，使他能遵循正確的行為準則，不去重犯錯誤。
對孩子的批評，有兩點值得注意，一是批評要實事求是，不符合事實的.指責，孩子會不服，也就收不到批評的效果，二是在弄清事實的基礎上，要簡單明了，不能長篇大論，這是因為孩子終究是孩子，不抓住重點，沒有針對性，孩子不耐心聽，就會一個耳朵進，一個耳朵出，毫無效果。
批評怒罵、諷刺或痛打都不是正確的批評方式。批評，只能心平氣和地指出其不對之處、錯誤所在以及危害性，然后告訴孩子應該怎么辦。批評的態(tài)度要嚴肅而真誠，這樣才會使孩子認識問題的嚴重性而愿意改正。
夸獎表揚，也有個實事求是的問題。如果過多、過度地夸獎，不求事實，對孩子只有起消極作用，可能會使孩子滋長驕傲情緒，自以為是，看不起別人，并進一步發(fā)展成不正視自己的缺點、錯誤。不接受別人對自己的正確批評，這是有害的。
因此批評與表揚都要有一定的分寸。
批評心得反思篇十三
批評是一種必要的表達方式，也是一種必須學會的能力。每個人都需要經(jīng)歷批評，在接受批評的過程中，不僅可以更好地認識自己，更可以從中吸取經(jīng)驗，提高自己的能力。在我的生命歷程中，我經(jīng)常會接受到來自不同人的批評，這些批評讓我獲得了很多收獲。
第二段
接受批評是一項不容易的任務，每個人都希望自己是完美的，而領受批評一定程度上是對自己不完美的確認。有時候，面對別人的批評，我們很容易產(chǎn)生反感，挑剔別人的不同之處。然而，當我們能夠不帶個性化的情緒表達我們的看法和挑戰(zhàn)，就能夠計較多從中獲益。
第三段
我們的生命歷程中，每個人都會遇到種種困難和問題。而面對這些困難和問題，我們需要耐心傾聽別人的意見。更何況，我們的家人和朋友批評我們只會是為了更好地幫助我們更加成功。在聽取他人的意見時，我們需要有信心和理智。我們應該坦誠地看待自己的不足和欠缺，而不是拒絕批評和指責。
第四段
批評是人際間的一種互動方式，也是互相學習的途徑。在接收批評同時，我們也需要嘗試批評別人。當我們用準確客觀的語言指出別人的不足，并給予適當?shù)慕ㄗh的時候，可以很快地建立起信任和尊重。我們的批評是為了幫助我們的朋友和家人去更好地成長，從而實現(xiàn)我們共同的目標。
第五段
在生活中，我們每一個人都需要反思自己的錯誤和不足。從別人的批評中，我們要有自識之明，真正糾正自己的行為和改正不足。而通過這樣不斷的改進，我們可以更好地理解批評，更好地掌握人際關系。在接受批評和給予批評的過程中，我們都可以從中學到很多，得到的反饋和建議都是有價值的。
總結(jié)：
總之，批評是一種非常重要的表達和學習的方式。只有積極的面對批評，才能真正地提高自身的修養(yǎng)和學術能力。在批評和被批評的過程中，我們需要具備足夠的耐心和信心，一方面信任別人的評價，另一方面也要建立起相互批評的關系。在聽取他人意見的同時，我們也需要對自己的言語負責，不給別人招惹不必要的困擾。
批評心得反思篇十四
自“兩學一做”專題教育開展以來，我認真學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，對照“兩學一做”的具體要求，深入查找了自身存在的不足，明確了今后努力的方向，現(xiàn)將批評和自我批評情景匯報如下:
一、對照“兩學一做”查擺出的問題
在專題教育活動中，我對照黨章和紀律規(guī)定，深入的剖析了自我，發(fā)現(xiàn)自身主要存在以下幾點不足:
一是政治理論學習不夠深入。理論學習的系統(tǒng)性不夠，上級要求學的就多學一點，不要求學的就少學一點，存在實用主義現(xiàn)象，沒有系統(tǒng)地學習理論知識，對理論知識的科學體系掌握不夠全面和系統(tǒng);學習缺乏鉆研精神，學習針對性不強，重點精讀少，缺乏“擠”勁和“鉆”勁，對政治理論的實質(zhì)精神理解不夠深刻;學用結(jié)合不緊，在理論聯(lián)系實際、指導工作實踐上還做的不夠。加之平時辦公室工作比較繁忙，對一些新知識、新理論只是淺嘗輒止，不求深入研究，使得自身知識結(jié)構(gòu)不夠全面，理解運用不夠充分。
三是自我要求有所松懈。工作的進取性不夠高，對待工作存在以會議落實會議、以文件落實文件的現(xiàn)象。感覺辦公室工作繁瑣，要想做點出彩兒的事還是比較難的，所以做工作往往是按部就班的向前推，認為不出錯就行了;對于分包鄉(xiāng)鎮(zhèn)和企業(yè)的工作，安排部署的較多，而真正去實地了解情景、撲下身子抓落實的時候較少。上級檢查工作的時候就重視一些，平時就有些放松，真正下基層去督導落實的還是少，往往是打打電話、聽聽匯報，沒能做到一如既往堅持高標準、嚴要求。
四是謀劃工作思想不夠解放。對推動xx發(fā)展舉措研究比較少，視野不夠開闊，思想較為保守，對xx的發(fā)展不夠關心，前瞻性、戰(zhàn)略性、長期性的研究思考還不夠深入，缺乏深度研究和大膽探索，主動調(diào)研的意識不強，沒有做到經(jīng)常性，存在走馬觀花現(xiàn)象。了解面上工作和一般性情景多、蹲點調(diào)研少，決策征求群眾意見不夠，對一般性工作存在要求不嚴格，只是完成了標準底線，沒有在質(zhì)量和標準上提出更高的要求，注重重要工作，忽略了一般工作。
五是創(chuàng)業(yè)干事的勇氣不足。在一些急難險重任務面前，存在一些畏難情緒。有時對尖銳矛盾問題瞻前顧后，害怕決策不夠科學、嚴謹。有安于現(xiàn)狀、居安而不思危的思想苗頭，缺乏爭創(chuàng)一流的勇氣和信心。部分工作部署多、檢查落實少，比如在所包鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展工作時，經(jīng)常是鼓勁、加壓，沒有真正把自我擺進去，深入研究工作，導致工作落實效果不佳。有些工作為了趕進度，存在相信經(jīng)驗大于相信實踐的現(xiàn)象，過于自信、樂觀，沒有從實際出發(fā)，按照客觀規(guī)律想問題、辦事情。
六是存在當老好人的心理。在原則與感情發(fā)生沖突時，有時講人情、顧面子，怕與人產(chǎn)生矛盾，過于注重別人對自我的評價，因而對他人的意見、提議即使有一些不一樣的看法，也不愿意當面提出來，不能以公正、客觀的視角對待問題，團結(jié)各方面同志的意識和本事不強，只注重本部門的利益，缺少大局意識和整體觀念，看待問題的視角不夠高。
二、產(chǎn)生問題的根源和癥結(jié)
這些問題本應在工作中自覺改正，但隨著專題教育的持續(xù)推進，我認為擺在桌面上談，更有利于幫忙自我及時糾正，及時整改，之所以存在這些問題，經(jīng)過反思，我認為主要來源于以下幾方面:
(一)理論學習形式大于資料。能夠按照要求開展理論學習，但對學習資料沒有系統(tǒng)謀劃，對學習資料淺嘗輒止，不求甚解，學而不思，思而不深，不能真正學以致用，沒有針對學習采取針對性的研討活動，學習成效有待提高;對于理論學習存在“吃老本”現(xiàn)象，存在以干代學，異常是工作與學習發(fā)生矛盾時，常以辦公室工作忙為由，給自我找借口，忽略了學習，學習時間和效果得不到保證，進取意識不夠強烈，上進心沒有以前強了。
(二)宗旨意識有待強化。近一段時期，我把關注的重點都放在了承接項目和抓項目建設進度上，害怕項目建設不能按時完工，給xx經(jīng)濟社會發(fā)展拖了后腿，所以沒有及時聽取來訪群眾訴求，沒有像以前一樣專心接待信訪群眾，缺少同群眾應對面地溝通交流，總想先緊著項目建設抓，其他的工作暫時拖一拖、緩一緩，導致群眾有埋怨，有怨言。
(三)律己精神有所弱化。在心理上，總感覺自我年歲大了，相比較下鄉(xiāng)鎮(zhèn)、下企業(yè)，更愿意看看文件、聽聽匯報，依靠材料掌握最新的動態(tài)，沒有嚴格要求自我按計劃、按周期的去鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)調(diào)研工作，在親身實踐上有所松懈;在工作中，總覺得自我有多年的工作經(jīng)驗，在基層工作多年，各種情景都遇到過，各種問題也都解決過，對自我的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神放松了標準，干工作還是依靠老一套思路解決問題，對具體問題沒有做到一事一策、具體分析。
(四)理論與實際結(jié)合不緊密。平時讀書、看報的時間比較少，對理論研究和理論學習下的功夫不夠深，積累的知識沒有與實際情景有機結(jié)合，且經(jīng)常忙于事務性工作，深入一線、深入基層少，只經(jīng)過聽取簡單的工作匯報來了解部門工作和項目進展，沒有沉下心來進行深入分析。布置工作時有強行安排情景，沒有研究實際困難，不能及時發(fā)現(xiàn)并解決工作中存在的問題。
(五)缺乏開創(chuàng)事業(yè)的精神。對于一些與辦公室關系不是很密切的工作，關心程度不夠，應對急難險重任務，當機立斷的決心不夠，總害怕決策失誤，造成損失。不敢直面應對問題，遇到矛盾和問題過于謹慎，過于追求科學性，追求完美，害怕出現(xiàn)紕漏，常常經(jīng)過長時間的反復思考和推敲后，卻錯過了最佳的時機。對待一些需要自我獨立解決的問題有時拿不定主意，不敢亮劍，總想著求助于領導下決策。
(六)缺乏勇于擔當?shù)木瘛４缶忠庾R、全局意識不夠強，站位不夠高，認為自我主管辦公室工作，文秘家園論壇只要把辦公室的職能發(fā)揮好就能夠了，與招商引資、抓項目等工作關聯(lián)不大，所以對其他工作關注程度不夠高，參與的欲望不強烈，同時也擔心自我在經(jīng)濟領域不專業(yè)，為xx發(fā)展造成損失，所以造成擔當精神有所欠缺。
三、今后努力的方向和改善措施
針對自身存在的“不嚴不實”問題，我將重點從以下幾方面做好整改落實:
一是理論與實踐相結(jié)合。對待辦公室工作，在注重理論學習、提高黨性修養(yǎng)的同時，堅持理論聯(lián)系實際，把著力點放在學以致用上。加強與周邊兄弟縣市的橫向交流，加強聯(lián)絡、交流信息、互通有無、借鑒經(jīng)驗，不斷加強對京津冀協(xié)同發(fā)展規(guī)劃的思考，努力提升參謀服務水平，為協(xié)同發(fā)展貢獻力量。學習其他縣市辦公室的先進做法，取長補短，努力做到運用科學理論對一些現(xiàn)實問題進行深入思考，從理論和實踐的結(jié)合上做出正確的確定，努力做到運用科學理論全面審視自我的思想和行為，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。真正按照“兩學一做”的要求，做一名理論扎實、躬身實踐的好干部。
二是努力強化宗旨意識。我將始終堅持正確的權(quán)力觀，時刻牢記自我手中的權(quán)力是從哪里來的、應當為誰所用，在應對來到機關上訪的群眾，加大重視程度和服務力度，始終把群眾的利益放在首位，讓權(quán)力為人民服務，嚴格、謹慎的用好手中的職權(quán)，并幫忙分包企業(yè)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)解決好業(yè)務上的難題。同時，作為機關工委書記，我將履行好職責，對于一些工作難點，提高攻堅意識，自我加壓，增強緊迫感和危機感。
三是不斷提高自我要求。今后，我要進一步堅定夢想信念，堅持黨性原則，清廉從政、干凈干事，時刻注重自重、自省、自警、自勵，始終把嚴以律己作為“座右銘”，強化自我約束和自我管理，加強對辦公室工作的各項要求，守住底線，努力提高標準，規(guī)范各項規(guī)章制度，制定行為準則，從按時上班下班這類小事抓起，對違反辦公室要求的要加大懲處力度，從根源上避免自我放縱、自我沉淪的現(xiàn)象發(fā)生。
四是堅持一切從實際出發(fā)。努力將xx的實際情景同京津冀協(xié)同發(fā)展的大勢緊密聯(lián)系起來，真正把工作重心對準群眾需求最迫切、愿望最強烈的地方。充分發(fā)揮好市委辦公室聯(lián)系上下、協(xié)調(diào)各方、服務全局的作用，發(fā)揚“釘釘子”精神，環(huán)環(huán)相扣、步步為營，對于重點工作和項目，加強協(xié)調(diào)督導，發(fā)揮好辦公室的參謀助手作用，為領導、為基層和部門、為群眾搞好服務。
五是扎扎實實干事創(chuàng)業(yè)。堅定務實創(chuàng)業(yè)信念，時刻把實干放在心頭，努力落實在為人民服務的具體實踐中，增強創(chuàng)業(yè)的勇氣和信心，結(jié)合辦公室工作，我將主要完善好隊伍建設工作，發(fā)揚好辦公室傳幫帶的精神，重點關注、重點培養(yǎng)年輕干部，避免青黃不接、人才斷檔。在培養(yǎng)方法上，多壓擔子，讓他們在工作實踐中經(jīng)受鍛煉、有所收獲、快速成長。另外，繼續(xù)發(fā)揚辦公室認真負責、甘于奉獻的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓年輕干部堅持好作風、盡快出成績，為市委工作的高效運轉(zhuǎn)打下堅實基礎。
六是依照原則做人做事。始終堅守...人的精神追求，始終堅定馬克思主義的信仰，始終堅定共產(chǎn)主義夢想和中國特色社會主義信念，對黨忠誠。進一步強化對工作的職責意識，堅持言行一致、表里如一，對黨、對同志講真話、講實話、講心里話，堅決做到實事求是，真實、客觀反映問題，切實履行好工作職責。
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批評心得反思篇十五
尊敬的黨支部：
黨員是平凡的，他需要那份默默無聞的貢獻和寧靜致遠的衣缽;黨員也就應是優(yōu)秀的，他們戰(zhàn)斗在各條戰(zhàn)線上，起者模范帶頭作用，他們需要有淵博的知識或是精湛的技術，進步的思想。我期望自我成為這樣一個人，既擁有豐富的學識，又能夠在平凡中幫忙別人，影響別人，不必須要轟轟烈烈，叱咤風云，但必須要真真切切，黨的十六大報告指出，“堅持黨的思想路線，解放思想、實事求是、與時俱進，是我們黨堅持先進性和增強創(chuàng)造力的決定性因素”。形勢逼人，不進則退。
在市場經(jīng)濟高度發(fā)展的這天，一些黨員不顧黨的法律，置黨的優(yōu)良傳統(tǒng)于不顧，敢于以身試法，大大損害了黨在人們心中的形象。所以，加強黨風建設，嚴格維護和執(zhí)行黨的紀律是極其必要的。黨風是一個政黨黨性和世界觀的外在表現(xiàn)。一個政黨具有什么樣的黨性和世界觀，就有什么樣的黨風。理論聯(lián)系實際是我們黨的思想作風，也是工作作風。歷史證明：什么時候堅持了理論聯(lián)系實際的作風，一切從實際出發(fā)，實事求是，我全國最大的免費公文網(wǎng)們黨就能正確分析形勢，使革命和建設不斷勝利的發(fā)展;什么時候理論脫離了實際，不是犯了教條主義，就是犯經(jīng)驗主義的錯誤，造成工作指導上方的失誤。
這個問題發(fā)生的原因之一是平時缺乏批評與自我批評。所以我再三提醒大家，要注意發(fā)揚批評與自我批評的優(yōu)良傳統(tǒng)，這一點我們要堅持下去。"作為當代的大學生，在我們學好科學文化知識的同時，必須要注意提高自我的思想修養(yǎng)，不斷自我完善，自我提高，成為黨的優(yōu)秀的接班人。要成為一名合格的黨員，就務必在思想上和行動上都入黨。要思想上入黨，就要自覺學習黨的規(guī)章制度、文件政策，學習黨的先進理論;要行動上入黨就要在生活上、工作上起先鋒模范作用。作為黨員就應有崇高的追求，有較強的自覺性，在實際行動中實踐黨的理論，執(zhí)行黨全國最大的免費公文網(wǎng)的路線、方針、政策。
成為一名合格的黨員，就應牢記學生黨員有兩重身份：一是學生身份，務必學習成績好，思想道德高尚;二是黨員身份，無論在思想還是生活作風上，務必嚴格要求自我。
支部書記批評與自我批評【八】
各位領導、黨員同志們：
以下是我的批評與自我批評材料。一年多來，在黨支部的正確領導下，我通過不斷學習，對標檢查，思想認識有了新提高，增強了努力搞好本職工作的責任感和使命感。在思想上和實踐工作中都取得一定實際效果，使自己在崗位上和思想素質(zhì)得到了完善和提升，但是離領導和同志們的要求還有一定差距。下面我本著批評與自我批評的原則，對照自己的實際，挖掘思想，剖析根源。俗話常說：“金無足赤，人無完人”，我深刻的認識到自己還有很多不足，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。有不妥之處，懇請各位領導、同志們多提批評和寶貴意見。
一、存在問題及原因分析
1.思想解放程度不夠。存在著理想信念方面，黨員意識、宗旨意識、憂患意識淡薄問題。對政治理論學習不夠，心存僥幸意識。認為只要跟著黨組織學習就已足夠，積極干好本職工作就可以了。沒有將加強自我學習提高政治素養(yǎng)放在完善自我的高度，沒有自覺和系統(tǒng)地學習中國特色社會主義理論，導致自己理論水平不夠高。導致對自身世界觀、人生觀和價值觀自我改造重視不夠，從而使思想水平在較低層次徘徊，看待問題、分析問題，解決問題能力明顯不夠。
存在急于求進的情況，接到工作首先想到的是盡快完成，而不是做到做好。對事實情況未作詳細了解之前便枉下結(jié)論導致事與愿違使事情未收到預期結(jié)果。做事雖有計劃，但很難按計劃實施，經(jīng)常給人虎頭蛇尾的感覺。究其原因主要是學習態(tài)度問題，一是認為自己腦子不好使，記憶力不行了，不是學習的時候了，二是認為理論是務虛的，能大致了解一些就可以了，滿足于一知半解。
3.工作藝術性不夠。不成熟、不穩(wěn)重。做事風風火火走馬觀花不認真不細致。主要表現(xiàn)在工作方法簡單，只安于表面，處理事情方法比較簡單，缺少靈活性和藝術性，對問題深層次思考不夠，對工作方法的完善會給自己的工作帶來動力認識不深刻。粗枝大葉，在平時的工作忽略小節(jié)，而小節(jié)往往導致事故的發(fā)生，小節(jié)是事故的到火點，在今后的工作中我會認真從細節(jié)入手，以仔細的態(tài)度對每一件事。究其原因主要是自己的性格缺陷導致。還是自我滿足，自我安慰的思想存在。
4.事業(yè)心不如從前，開拓進取精神不足，缺乏迎難而上開創(chuàng)新局面的干勁和勇氣，工作作風上有時緊時松，工作標準上有時不夠嚴格。由于經(jīng)驗還不足，工作的水平還不高。個人創(chuàng)新不夠。所以導致工作效果體現(xiàn)的不明顯。在義無反顧，抓落實方面做得不到位。
二、今后努力方向及整改措施
1.加強理論學習，堅持用科學發(fā)展觀武裝頭腦，提高推動科學發(fā)展的能力，不斷研究新情況，新問題，新變化，使我的思想和社區(qū)實際工作相結(jié)合，在學中干，在干中學，使主觀和客觀相符合，實事求是、創(chuàng)造性地開展支部工作，促進社區(qū)的和諧發(fā)展。
2.充分發(fā)揮自己的積極性、主動性、創(chuàng)造性，不斷實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好我們社區(qū)的根本利益;營造良好的工作環(huán)境和氛圍。主動承擔組織上交給的任務。膽子要大一些，敢于試驗，不能像小腳女人一樣。
3、在工作中做到五個帶頭。即：帶頭轉(zhuǎn)變作風、深入群眾;帶頭勤奮工作，創(chuàng)造佳績;帶頭保持廉潔，一身正氣;帶頭加強學習，加強鍛煉，提高素質(zhì);帶頭維護班子和群眾的團結(jié)，顧全大局。不斷加強政治理論學習和業(yè)務學習，強化責任意識和主人翁意識，提高工作效率。
4.以身作則，嚴格要求。加強政策理論和業(yè)務學習，進一步解放思想、實事求是、與時俱進，勇于變革、勇于創(chuàng)新。進一步轉(zhuǎn)變工作方法，堅持依靠群眾，走訪群眾、發(fā)揚民主，不斷提升科學發(fā)展、促進和諧，努力走出一條符合服務社區(qū)群眾的發(fā)展之路黨員的批評與自我批評。
三、對支部班子成員的意見及建議
領導班子成員政治素質(zhì)普遍較高，工作能力強，具有改革創(chuàng)新意識，班子成員之間團結(jié)協(xié)作好，有較強的敬業(yè)精神和事業(yè)心，能嚴于律己、廉潔奉公。不足之處，由于工作繁忙，與普通黨員談心的次數(shù)還不夠多。
支部書記批評與自我批評【九】
本人透過理論和文件學習，不斷改造世界觀、人生觀和價值觀，更加堅定了信念，在思想上、行動上進一步統(tǒng)一到“xxxx”重要思想的要求上來，統(tǒng)一到經(jīng)貿(mào)委黨委當前的工作重心和奮斗目標上來。一年來，做為經(jīng)貿(mào)委黨委委員和xxx總經(jīng)理，在集團公司的帶領下，本人能正確給自己定位，注意維護班子的團結(jié)，履行好自己的職責，牢記“兩個務必”廉潔自律，用心做好本職工作，現(xiàn)從以下幾個方面做匯報，自我批評，如有不妥，不足之處，請領導和同志批評指正，我將本著有則改之，無則加勉的態(tài)度，虛心誠懇理解。
一、加強作風建設
在工作中本人能夠樹立大局意識，認真執(zhí)行上級黨委和集團公司的各項制度和糧食政策，用心倡導為“三農(nóng)”服務，認真做好糧食工作，努力完成收購任務。能夠堅持民主集中制原則，在黨總支上能充分發(fā)表自己的意見，對會議決定的事堅決服從，對重大事項及時請示匯報，并及時向下級傳達黨委的決定，不搞暗箱操作。平時注意和班子成員溝通，向他們學習，豐富自己的管理經(jīng)驗，提高自己的領導水平，維護班子的團結(jié)。
二、認真落實黨風廉政職責制
我能嚴格遵守領導干部廉潔自律的“六項規(guī)定”。凡要求下面做到的，自己首先要做到;要求別人不做的，自己絕對不做。堂堂正正做人，清清白白為官，真正做到自律、自省、自警、自勵，始終持續(xù)共產(chǎn)黨人的政治本色。在生活上嚴格要求自己，敢于抵制各種不正之風和腐敗行為，能嚴格要求自己的親屬及身邊工作人員，使他們也能夠嚴格執(zhí)行各項規(guī)定，認真落實黨內(nèi)監(jiān)督“五項制度”，努力做到勤政廉政。自覺理解監(jiān)督，抵制不正之風，不濫用權(quán)力，不謀私利，堅持實事求是，堅持務實的工作作風，不說大話空話。
三、存在的問題
1、政治理論學習深度不夠，平時，自己雖然也重視政治理論的學習，能夠及時、認真的學習有關政策，但不夠系統(tǒng)，缺乏全面的、系統(tǒng)的鉆研精神。僅僅滿足于有關安排學習，學過了事，在學習的自覺性方面還存在較大的差距，沒有對學過的東西進行認真反思，沒有深刻鉆研。在以后的工作，我還需認真加以克服和改善。
2、深入基層調(diào)查研究不夠，領導干部與一般職工需要應對面地交心、談心，從這個角度上講我做得不細。今后我要進一步牢固樹立黨的“從群眾中來，到群眾中去”的觀點，多深入基層，多搞調(diào)查研究，了解狀況，職工生活和思想狀況，多傾聽群眾推薦，及時掌握干部職工的思想動態(tài)和普遍要求，把他們的一些好意見征集上來，針對性地提出解決辦法和措施，以更好地做好工作。
3、自己的領導藝術和水平還待進一步提高，領導藝術和水平還需要在今后工作中進一步加強。要透過學習，不斷提高領導水平，提高明辨是非的潛力，提高政治敏銳性和政治鑒別力，要善于透過現(xiàn)象看本質(zhì)，站在全局的高度，從整體利益看待問題，解決問題，以適應現(xiàn)代企業(yè)管理的需要。
4、用心探索糧食購銷企業(yè)發(fā)展的新路子，維護糧食安全。今年由于糧食購銷市場發(fā)生了變化，銷價下跌給糧食經(jīng)營帶來了困難，同時夏糧收購價格定價的不合理，造成目前銷售收購困難很大，糧食購銷企業(yè)應對目前的糧食市場經(jīng)營存在必須的危機，因此自己在今后的工作中，更要加強學習，吸收好的經(jīng)驗，提高管理水平，認真對待研究調(diào)查市場，適應市場，用心開拓市場，探索糧食企業(yè)發(fā)展的新路子。切實做好糧食安全穩(wěn)定工作。
5、用心參加黨委各項活動，充分發(fā)揮黨委委員的作用。糧食購銷企業(yè)是一個季節(jié)性的企業(yè)，收購季節(jié)工作忙，造成了有時不能及時參加黨委召開的會議，所以今后工作中努力克服，嚴格要求自己，合理安排好工作和會議的關系，及時參加黨委召開的會議，充分發(fā)揮黨委委員的作用，切實為企業(yè)發(fā)展出謀劃策。
以上是我個人自我批評的發(fā)言，不足之處，請同志們給予批評指正，以利于我在以后的工作中進一步提高和鍛煉自己。
支部書記批評與自我批評【十】
自開展科學發(fā)展觀教育活動以來，我按規(guī)定認真學習了持續(xù)共產(chǎn)黨員先進性教育讀本，學習了有關方針政策，以及有關領導的講話，透過深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，我的確有很多的收獲，思想認識有了很大的提高，深深認識到落實科學發(fā)展觀的必要性和重要性，增強了努力提高教師工作的職責感和使命感。我透過對照《黨章》中的黨員義務、黨員修養(yǎng)、黨員要求的資料，對照科學發(fā)展觀的精神，我認真分析自己存在的問題與不足，從自身找原因：
一、存在問題：
1、學習上還不夠注重，理論水平還不夠高。有時只顧忙于一些具體的工作，自覺主動地擠時間學習還不夠，閑時學得多，忙時學得少，學習還浮在表面，還沒有到達應有的深度。
2、對待工作的標準還不夠高。對待工作有時只滿足于認真完成學校領導交給的任務，常常只是根據(jù)學校布置的工作，說一步走一步，開拓意識還不夠，常常求穩(wěn)怕亂。
3、在工作上用心主動性不夠強，創(chuàng)新還不夠多。在工作中領導叫干啥就干啥，不夠用心主動，缺乏靈活機動性。
4、在教學上創(chuàng)新意識還不夠強，在頭腦奧林匹克活動中，創(chuàng)造性地開展工作還不夠好。
5、平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發(fā)生的事情，對自己關系不大的事還不夠熱心、不夠主動，對群眾的事沒有熱情主動地關心，與一些老師交流還不夠。
二、整改措施
本人在各方面存在問題，原因是多方面的，有主觀因素，有客觀影響，有內(nèi)因也有外因，但究其根本，還是主觀因素在起作用，所以今后要努力改善。
1、加強政治理論學習，爭取堅持每一天看半個小時的有益書籍、或看電視新聞、或聽廣播新聞，把這變成自覺的行為。
2、加強業(yè)務學習，努力開拓創(chuàng)新，吸取先進的教學經(jīng)驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。切實轉(zhuǎn)變觀念，提高創(chuàng)新意識和職責意識。
3、在工作中要用心主動地參與，認真仔細地研究，不斷地解放思想，大膽地創(chuàng)新實踐，努力探索頭腦奧林匹克活動。
4、平時要多和老師們交流，要躲傾聽老師們的想法和推薦，要熱情主動地關心老師們的大事和小事。
總之，在這次落實科學發(fā)展觀活動中，透過學習自己在思想深處進行了認真的反思，決心以此為契機，不去強調(diào)客觀，以高標準、嚴要求地從眼前做起，從自身做起，真抓實干，改善工作，努力使自己成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
批評心得反思篇十六
通過近一段時間對自身在工作當中的不足和缺點進行反省,發(fā)現(xiàn)自己在工作中確實存在不同程度的缺點。下面就從現(xiàn)實工作當中自身存在的問題以及下一步改進措施兩個方面簡要敘述。
1.工作上滿足于正?；?，缺乏創(chuàng)新。
造成原因：在工作當中遇到事情，有時心浮氣躁、急于求成、平穩(wěn)有余;處理問題過于簡單化、想得不周到、不全面，沒有主觀能動性，沒有創(chuàng)新的概念，自身的專業(yè)業(yè)務水平不夠高，重大事件的應急處理能力不夠強。
2.工作當中服務意識淡薄，過于懶散。
造成原因：作為一名共產(chǎn)黨員，工作當中淡化了全心全意為人民服務的宗旨，主動性較差，以自我為中心，自認為高高在上，總覺得是群眾有求于我，自身官僚主義較濃厚,沒有服務意識。其次，為基層服務、為基層排憂解難方面總是說得多做得少，為群眾服務缺乏主觀能動性，仍需在實踐中進一步加強真心實意為群眾辦實事。
3.全局意識不夠強，缺乏組織能力，能動性較差。造成原因：在工作中服務意識和大局意識樹立的還不夠牢固，現(xiàn)實工作中不能好好團結(jié)同事，只是埋頭單干，沒有全局意識，深感組織能力的缺乏，有時工作中造成被動，從而帶來很多沒必要的損失。
1.繼續(xù)拓寬自己的理論知識面，加強自己對理論知識的應用，在日常工作中遇到問題多思考、多考證，從而提高自己解決實際問題能力;深化學習，努力提高自己的思想理論水平，加強自己對事業(yè)的責任感，用新理論武裝自己的頭腦，增長自己的才干，提高駕馭工作的能力，并堅持理論聯(lián)系實際，注重學以致用。
2.時刻牢記黨的綱領，遵紀守法，把全心全意為人民服務宗旨放在首要位置，主動為民排憂解難，放下身段，去掉官僚主義，做好人民公仆。
3.在實際工作中，積極主動與上級領導溝通，并聽取同事的意見。通過多問、多聽、多想來不斷提高自己的實際工作能力，在工作過程當中不斷摸索、探索，創(chuàng)新工作方式、方法，提高工作效率。
一、存在的突出問題
1、工作作風不扎實。一是文字材料不夠嚴謹。這是目前最突出的問題，我所從事的工作主要是文字工作，需要一絲不茍、嚴肅謹慎、精益求精的態(tài)度，但由于自己工作經(jīng)驗不足、大大咧咧的性格以及工作雜事多的原因，所寫材料常常有低級錯誤，領導也多次提出批評。二是有應付過關的思想。___公司發(fā)展越來越壯大，反映在辦公室中的直接表現(xiàn)就是文件“爆滿”，比如去年全年收文才件，今年半年收文都已突件，有些文件甚至都裝不下，其他需要做的工作更是陡然增加，特別今年又開展群教活動，有時候感覺應接不暇，因此一些自認為不重要的工作往往應付了事，在晚上、周末加班時還有抱怨情緒，沒有時刻高標準要求自己;三是工作經(jīng)驗不足。辦公室工作千頭萬緒、紛繁復雜，由于自己工作經(jīng)驗不足，有時候會有急躁情緒，有些事情處理的不夠細致，甚至還會遷怒他人。
2、學習主動性不夠。常常覺得自己寒窗苦讀十二年，拿到了碩士文憑，找到了工作了，就放松了學習。以前讀書的時候，一年可以看幾十本書，現(xiàn)在一年幾本書都看不完，現(xiàn)在工作后，公司為員工訂閱了大量報刊雜志，有時工作不忙的時候也不愿意去看，經(jīng)濟學、政治學以及黨政知識方面學習不夠，作為受過專業(yè)訓練的研究生，兩年來竟然沒有在專業(yè)期刊上發(fā)表論文，這與領導的要求相差甚遠。
3、有消極懶惰的心理。工作上，習慣按部就班，聽從領導安排多，主動擔當少，有時候今天能做完的工作非要拖到第二天。工作進取心不夠，跟一些朋友聊天時，常跟別人說：在機關、國企工作，成功需要三分靠學歷，七分靠能力，其他九十分靠關系，也經(jīng)常會有“寒門難出貴子”的消極思想，有時候會對“學好數(shù)理化，不如有個好爸爸”、“知識不是力量，編制才是份量”這樣的話沒有進行思想抵觸，這些庸俗的觀點會滋長自己的懶惰消極心理。
二、產(chǎn)生問題的原因
1、理論修養(yǎng)不夠。常常覺得政治理論枯燥、抽象、千篇一律，沒有認真研讀，在“三會一課”中，沒有認真聽講，常常走神，沒有將理論應用于實踐，只停留在紙上。
2、主觀能動性不強。在日常工作中，多事按章辦事，創(chuàng)新意識不夠，沒有真正發(fā)揮自己的主觀能動性。
3、宗旨意識不強。常常忘記自己黨員的身份，沒有發(fā)揮先鋒模范作用，忘記了為人民服務的宗旨，沒有擺正自身工作的地位和關系。
4、工作經(jīng)驗不足。自己工作才兩年，處理有些事情上欠缺工作經(jīng)驗，溝通交流能力欠缺，遇事沒有多向領導、同事請教，想當然的就做決定。
三、今后努力的方向
1、加強學習，提高修養(yǎng)。繼續(xù)加強政治理論學習，用馬克思主義哲學改造自己的世界觀，提高政治敏銳性和政治鑒別力，加強專業(yè)知識學習，特別是經(jīng)濟學、金融學等知識，為寫好材料打好基礎。
2、樹立正確人生觀。摒棄庸俗的成功學，要有“位卑未敢忘憂國”的道德情操，。在工作中要始終把群眾利益和集體利益放在首位，進一步增強大局意識和憂患意識，杜絕抱怨，迎難而上。減少經(jīng)驗判斷和被動應付，注重調(diào)查研究和工作落實，要以高度的責任感、事業(yè)心，勤奮扎實的作風，百折不撓的勇氣和信心滿懷的激情投入到工作中。
3、堅持極端負責的工作作風。要時刻牢記“天下大事必作于細”、“慎易以避難，敬細以遠大”的道理，無論辦文辦會辦事，都要一絲不茍、嚴謹細致、精益求精，于細微之處見精神，在細節(jié)之間顯水平。
4、發(fā)揮黨員先鋒模范作用。牢記為民服務的宗旨意識，樹立奉獻精神，以一名優(yōu)秀黨員的標準要求自己，努力養(yǎng)成“計利當計天下利”的胸襟，做到虔誠而執(zhí)著、至信而深厚，守護好共產(chǎn)黨人的精神高地。
一、存在的主要問題1、自我要求不夠，工作學習有待加強。工作主動性不夠，對自身的要求不夠高，目標定的過低，處理事情方法比較簡單。工作熱情不夠，水平有限。平時學習內(nèi)容不系統(tǒng)不全面，運用理論指導實踐促進工作上還有差距。
2、沒有充分起到模范帶頭作用。自己是一名共產(chǎn)黨員，平時把自己混同于一般群眾，降低了對自己的要求和標準。對于活動不是很積極，參加集體活動少，服務意識不夠。
3、批評與自我批評不夠。一般安于現(xiàn)狀，很少展開自我批評，對自身的缺點認識不足，不夠深入。同時覺得自己雖有缺點，但問題不大，都是小毛病。對批評與自我批評認識片面，反映出我的態(tài)度的不夠端正。
4、溝通不夠。平時不愛說話或與人交流，在與領導和黨員同志交流方面更突出。本來自己存在一些問題，再又不積極解決，也不與同事和領導交流，導致問題進一步擴大，帶來了更嚴重的后果。
二、產(chǎn)生問題根源1、先進性標準不高，對自身的要求過低，沒有養(yǎng)成好的工作習慣，工作的自覺性、主動性不強。沒有學習計劃性、前瞻性，遇到什么學什么，造成做事的被動局面。
2、不夠深入，不能舉一反三，知識不能融會貫通。理論知識太少，沒能主動學習，加強學習。
3、在面對困難的時候內(nèi)心不夠強大，有時會把困難放大了看，打擊了積極性，做事畏首畏尾，不能放開。
三、整改措施和方向1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質(zhì)。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，樹立科學的的世界觀、人生觀和價值觀。還要進一步提高加強學習的自覺性，克服思想上的懶惰性。
2、加強批評與自我批評，虛心向同事學習，向優(yōu)秀黨員同志學習，培養(yǎng)優(yōu)良的工作和學習品質(zhì)。
3、進一步嚴格要求自己。始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，時時處處嚴格約束自己，不斷的加強自身的黨性修養(yǎng)，自覺遵守各項規(guī)章制度，規(guī)范自己的行為。
4、加強與領導和同事們的溝通、交流，悉心吸取意見建議，促進自身發(fā)展。
5、積極參加集體活動，在活動中去更好更多的幫助他人。強化自己的服務意識，發(fā)揚黨員不怕苦不怕累的精神，以真誠的心去關懷他人，讓大家切實體會到黨員的存在。
本人通過理論和文件學習，不斷改造世界觀、人生觀和價值觀，更加堅定了信念，在思想上、行動上進一步統(tǒng)一到“三個代表”重要思想的要求上來，統(tǒng)一到經(jīng)貿(mào)委黨委當前的工作重心和奮斗目標上來。一年來，做為經(jīng)貿(mào)委黨委委員和xxx總經(jīng)理，在集團公司的帶領下，本人能正確給自己定位，注意維護班子的團結(jié)，履行好自己的職責，牢記“兩個務必”廉潔自律，積極做好本職工作，現(xiàn)從以下幾個方面做匯報，自我批評，如有不妥，不足之處，請領導和同志批評指正，我將本著有則改之，無則加勉的態(tài)度，虛心誠懇接受。
在工作中本人能夠樹立大局意識，認真執(zhí)行上級黨委和集團公司的各項制度和糧食政策，積極倡導為“三農(nóng)”服務，認真做好糧食工作，努力完成收購任務。能夠堅持民主集中制原則，在黨總支上能充分發(fā)表自己的意見，對會議決定的事堅決服從，對重大事項及時請示匯報，并及時向下級傳達黨委的決定，不搞暗箱操作。平時注意和班子成員溝通，向他們學習，豐富自己的管理經(jīng)驗，提高自己的領導水平，維護班子的團結(jié)。
我能嚴格遵守領導干部廉潔自律的“六項規(guī)定”。凡要求下面做到的，自己首先要做到;要求別人不做的，自己絕對不做。堂堂正正做人，清清白白為官，真正做到自律、自省、自警、自勵，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色。在生活上嚴格要求自己，敢于抵制各種不正之風和腐敗行為，能嚴格要求自己的親屬及身邊工作人員，使他們也能夠嚴格執(zhí)行各項規(guī)定，認真落實黨內(nèi)監(jiān)督“五項制度”，努力做到勤政廉政。自覺接受監(jiān)督，抵制不正之風，不濫用權(quán)力，不謀私利，堅持實事求是，堅持務實的工作作風，不說大話空話。
1、政治理論學習深度不夠，平時，自己雖然也重視政治理論的學習，能夠及時、認真的學習有關政策，但不夠系統(tǒng)，缺乏全面的、系統(tǒng)的鉆研精神。僅僅滿足于有關安排學習，學過了事，在學習的自覺性方面還存在較大的差距，沒有對學過的東西進行認真反思，沒有深刻鉆研。在以后的工作，我還需認真加以克服和改進。
2、深入基層調(diào)查研究不夠，領導干部與一般職工需要面對面地交心、談心，從這個角度上講我做得不細。今后我要進一步牢固樹立黨的“從群眾中來，到群眾中去”的觀點，多深入基層，多搞調(diào)查研究，了解情況，職工生活和思想狀況，多傾聽群眾建議，及時掌握干部職工的思想動態(tài)和普遍要求，把他們的一些好意見征集上來，針對性地提出解決辦法和措施，以更好地做好工作。
3、自己的領導藝術和水平還待進一步提高，領導藝術和水平還需要在今后工作中進一步加強。要通過學習，不斷提高領導水平，提高明辨是非的能力，提高政治敏銳性和政治鑒別力，要善于透過現(xiàn)象看本質(zhì)，站在全局的高度，從整體利益看待問題，解決問題，以適應現(xiàn)代企業(yè)管理的需要。
4、積極探索糧食購銷企業(yè)發(fā)展的新路子，維護糧食安全。今年由于糧食購銷市場發(fā)生了變化，銷價下跌給糧食經(jīng)營帶來了困難，同時夏糧收購價格定價的不合理，造成目前銷售收購困難很大，糧食購銷企業(yè)面對目前的糧食市場經(jīng)營存在一定的危機，因此自己在今后的工作中，更要加強學習，吸收好的經(jīng)驗，提高管理水平，認真對待研究調(diào)查市場，適應市場，積極開拓市場，探索糧食企業(yè)發(fā)展的新路子。切實做好糧食安全穩(wěn)定工作。
5、積極參加黨委各項活動，充分發(fā)揮黨委委員的作用。糧食購銷企業(yè)是一個季節(jié)性的企業(yè)，收購季節(jié)工作忙，造成了有時不能及時參加黨委召開的會議，所以今后工作中努力克服，嚴格要求自己，合理安排好工作和會議的關系，及時參加黨委召開的會議，充分發(fā)揮黨委委員的作用，切實為企業(yè)發(fā)展出謀劃策。
以上是我個人自我批評的發(fā)言，不足之處，請同志們給予批評指正，以利于我在以后的工作中進一步提高和鍛煉自己。
在深入學習實踐科學發(fā)展觀活動中，舉辦批評與自我批評的民主生活會是一項重要內(nèi)容。開展批評與自我批評，是我們黨在長期革命和建設實踐中形成的優(yōu)良作風，是增強黨的生機與活力的一大法寶。對個人來講，是重要的反思自我，提高自我的機會。通過學習討論、座談有深入科室了解等多種形式，自我排查與推進科學發(fā)展、率先發(fā)展、跨越發(fā)展、更好更快地發(fā)展不相適當?shù)牡胤胶蛦栴}，并初步擬出改進措施。
一是思想解放程度不夠。存在著理想信念方面，存在黨員意識、宗旨意識、憂患意識淡薄問題。思想思維方式方面受條條框框束縛太多，按部就班，遇到實際問題時不敢闖，不敢試，解決發(fā)展難題的辦法不多;在困難和矛盾面前，缺乏開放性、發(fā)散性思維，思想解放仍停留在口頭上，真正在用解放思想的思維方法解決問題、服務患者實踐活動還有待于進一步深入。
二是把握機遇能力不強。突出表現(xiàn)在思維層次低，運用現(xiàn)代理論知識分析和處理問題能力差，更缺乏戰(zhàn)略性思維眼光，反應不敏銳，把握機遇能力差，應對醫(yī)患關系，護患關系，醫(yī)療質(zhì)量，醫(yī)德醫(yī)風等具體問題，以及在人才建設，學科帶頭人缺少有效的措施和辦法。
三是改革創(chuàng)新意識不濃，主動性工作能力不強。存在深入基層不夠，工作不深入、了解不夠，解決問題不及時問題。表現(xiàn)在開展工作墨守陳規(guī)，執(zhí)行政策經(jīng)驗化、教條化，缺乏靈活性，不善于結(jié)合醫(yī)院及自身工作實際創(chuàng)造性地工作。對實習生、研究生、進修生的工作、生活關心不夠，他們對學習等活動積極性不高。
四是學習知識鉆研業(yè)務精神缺乏。隨著職務的變遷及業(yè)務職稱資格的獲得，自己對醫(yī)療業(yè)務的鉆研有所松懈。一些科室的醫(yī)務人員同樣存在類似情況，表現(xiàn)在學習氛圍不濃，還未能達到學習型醫(yī)院要求，學風不濃，玩風太盛仍然是困擾醫(yī)務人員特別是青年醫(yī)務人員快速成長的主要因素。甚至個別科主任仍甘于現(xiàn)狀，固步自封，無形之中成為了科室業(yè)務發(fā)展的制約因素。
五是近年來手術科室醫(yī)療、科研、教學等方面發(fā)生了很大的變化，各?？频陌l(fā)展也很快，各項醫(yī)療指標也達到了較高的水平。但由于醫(yī)療工作量大，醫(yī)療糾紛日漸增多，醫(yī)療安全問題日益凸顯。
1、加強學習，切實解決認識不足、辦法不多的問題。將學習貫穿到解放思想、更新觀念、拓寬思路、改進方式、提升服務的各個方面;堅持統(tǒng)籌兼顧，正確處理好開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動與做好當前各項工作的關系。把開展學習實踐活動作為推動自己工作的重要動力，努力做到兩不誤、兩促進。
2、加強作風建設。把工作重點放在如何正確處理醫(yī)患關系、護患關系和醫(yī)療技術服務等方面的探索與改進，努力加強在嚴格執(zhí)行首問負責制、限時辦結(jié)制和責任追究制行政管理，千方百計提高行政效率，切實做好新技術、新業(yè)務的技術管理工作，爭取在減少醫(yī)療糾紛、保障醫(yī)療安全方面有新的突破，做到讓服務對象滿意、讓群眾滿意、讓領導滿意。
3、努力促進加快學科建設的步伐，堅持以人為本，重視人才。充分的發(fā)揮現(xiàn)有骨干主觀能動性，充分調(diào)動年輕醫(yī)務人員的努力學習及工作的積極性，加強科室團隊協(xié)作精神、奉獻精神和甘當人梯的精神。提高醫(yī)療質(zhì)量，更好地為群眾服務。
我將以這次活動為契機，解放思想，以更新的理念思考與探索，廉潔行醫(yī)，努力創(chuàng)造性地做好本職工作。
各位同志下午好!我是來自__班的萬宏明，轉(zhuǎn)為預備黨員也有一段時間了，在這段考核期間，我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多的不足，以下我將從思想、學習、工作、生活上進行自我批評。
第一，在思想方面還不夠搞，在理論學習上還有很多的欠缺，政治理論學習主動性和自覺性不強，導致黨性休養(yǎng)不夠高，對理論學習沒有擺在相對的高度。
第二，在工作上有時候會粗心，經(jīng)常會犯一些小錯誤，或許有時候我會覺得這些小錯誤沒什么，但是在一些重要的事情上如果犯一些小錯誤可能會給那個工作造成影響，所以主要還是在細心上面有所問題。
第三，我有一定的拖延癥，有時候一件事下來，本來可以很快的做完，但有時候喜歡拖，總是在最后時間才趕緊去做，不能給自己一個很好的緩沖時間，總是匆匆趕趕的。
第四，而作為__班的帶寢黨員，下寢的次數(shù)不是很多，不能很深入的了解所帶的班的同學。在__班中，有一些同學是學生會的成員，有時侯跟他們聯(lián)系的會比較密切，了解的會多一點，但對于其他同學了解相對比較少。在對于他們的專業(yè)我也不能很好的幫助他們，因為我也有很多不足和欠缺，在今后的日子里，我會多多的和他們接觸，了解她們的所想和需要什么。我也會不斷的加強自己黨的理論方面和專業(yè)上面的學習，只有這樣才能全方面的幫助他們進步
第四，在學生會方面，在一些場合和會議上，說話會緊張，總是磕磕絆絆，給人一種不自信的感覺，不能良好的收放自如。在和干事開會的時候有時候一直都是我在說，不能很好的和自己的搭檔主持部門會議，以后我在開部門會議的時候會讓自己的搭檔多協(xié)調(diào)，我做補充，在讓干事做事的時候，有時候不夠放心讓干事去做。擔心出錯，以至于有時候就自己去做了。
第五，在學習上，對于學習的主動性不強，自覺性還需要加強，遇上自己步感興趣的課程就會出現(xiàn)松懈和不集中，今后我要做的是主動地去學習專業(yè)上的知識，加強專業(yè)上的能力。
以上五點，是我的自我批評，請在場的各位同志對我提出批評，讓我認清自己還有什么不足，才能很好的進步，請黨組織繼續(xù)考驗我!
批評心得反思篇十七
1、要弄清楚孩子犯錯的性質(zhì)進行批評
孩子犯錯是常有的'事情，但是很多的時候家長并不知道孩子為什么犯錯，也不知道孩子犯錯以后是什么樣的心理感受。反正抓著孩子犯錯就是一頓毒打，讓孩子既反感又記恨。孩子畢竟還小，在很多的事情上都把握不住尺寸，做家長的應該引導他去怎么做。更重要的是，家長應該先了解原因，知道孩子犯錯的性質(zhì)再進行批評，這樣才能減少對孩子的傷害。
2、批評孩子要有度
批評孩子要掌握一個度。孩子的內(nèi)心是非常脆弱的，如果你太過火，可能孩子會記恨在心里，一直都不原諒你。所以在批評孩子的時候，要抓住問題的關鍵，幫孩子解決問題，然后再進行批評，讓孩子長點記性。如果孩子犯的不是大錯，不要動不動就動手打孩子?，F(xiàn)在已經(jīng)是民主時代了，多和孩子溝通，能用溝通解決的，千萬不要動手。
3、要讓孩子知道爸爸媽媽最愛他
孩子其實是非常想得到父母的認可的，也非常想知道家長是否愛他。在這個時候，一定不要忽略孩子的感受。如果你真的愛他，不妨告訴他你愛他。很多孩子都會在受了批評之后懷疑父母是不是不喜歡他了，批評歸批評，但是也不要讓孩子留下心理陰影才是。
4、家長要以身作則，做好第一任老師
有時孩子犯了錯誤，家長也有不可推卸的責任。就比如父母兩個人喜歡吵架，喜歡說臟話，甚至兩個人會動手打起來。這對孩子的影響是一生的。孩子一直跟在家長身邊，家長的很多行為，盡管他不可以去學，但是也會慢慢地潛移默化。所以想要孩子少犯錯，家長應該以身作則，做好孩子的第一任老師。
結(jié)語：
批評孩子無可厚非，每一對父母都會有批評孩子的時候。但是正確地批評孩子，會讓孩子承認他的錯誤，并且會改正過來。而錯誤的方法，會讓孩子越來越厭煩，甚至會一直錯下去。所以做父母的，在教育孩子的這件事情上，一定不要掉以輕心了。
批評心得反思篇十八
在育兒方面，家長的態(tài)度一般分兩種，一種是較為開放的，例如美國等國家，對孩子都持順其自然的態(tài)度，管得很松，這樣有其好的一面，即利于孩子養(yǎng)成天真、坦率的性格，但不容易培養(yǎng)他的是非觀念。
而中國家長大多是另一種，即對孩子嚴格管理，它好的一面是能從小培養(yǎng)孩子的是非觀念，負面效果是，過多的批評、呵斥可能會影響孩子的自信心，使孩子變得膽小怕事。
當寶寶能走會跑后，一天之內(nèi)被媽媽批評個三五次簡直就是家常便飯。因為這時的寶寶不是摔壞了杯子，就是拿著拖把到處亂拖，要不就干脆鉆到桌子底下嘗試著把小指頭塞進電源插座里，總之，只要媽媽一分鐘沒注意到，寶寶就肯定會“犯錯誤”。
但是專家卻建議，不管寶寶犯多少錯誤，每天批評他最好不要超過兩次。
批評孩子有學問一天最多兩次
其實，失敗是成功之母，失敗可以積累經(jīng)驗教訓。許多家長在寶寶犯錯誤時，總是大加譴責、恐嚇，卻忘記了犯錯誤是很好的學習機會。家長們的批評是想阻止寶寶再犯同樣的錯誤，但這樣做常常會產(chǎn)生相反的作用。孩子們或因害怕受責備而不敢冒險，失去學習新技巧的熱情和膽量；或產(chǎn)生反叛心理。而且，過于頻繁的責備不僅讓孩子變得“皮”了，對批評充耳不聞；在成長的歲月里，更會在他的心里留下陰影，認為自己做什么都不行。
因此，家長批評孩子，不妨每天只說個一兩次，不要逢事就說，因為有的錯誤，孩子可能馬上就能自己明白，不說也罷。而對于重大的錯誤，在批評時也應該注意兩點。一是冷處理。即家長在批評孩子時，不妨放低聲音，或采取沉默，這比高聲大喊要更有效果，孩子反而會更緊張，會感到“不自在”，進而反省自己的錯誤。第二是要趁熱打鐵。因為孩子的時間觀念比較差，昨天發(fā)生的事，仿佛已經(jīng)過了好些天了，加上孩子天性好玩，剛犯的錯誤轉(zhuǎn)眼就忘了。如果覺得孩子做的錯事必須批評，那么別拖拉，馬上就說，否則就起不到應有的教育作用。
批評心得反思篇十九
教師批評與自我批評心得體會
學校開展“批評與自我批評”活動，下面談一談我的心得體會。
1、解放和端正思想，解放和端正思想的關鍵在于敢于自我批評，只有敢于對自身主動展開嚴肅的、誠實的、徹底的批評，阻擋我們前進的舊思想、舊觀念才會逐步從我們的心里和大腦中消失。
2、自我批評是自我反思、自我總結(jié)和自我提升的過程。人無完人，孰能無過？所以，犯錯誤在所難免，也不可怕；可怕的是，我們不知道自己犯了錯誤，知道后不思悔改甚至一味地加以掩飾。犯了錯誤就要努力地去改正錯誤，我們自己應該正視而不是回避，應該改正而不是放任。這是避免犯同類錯誤的根本途徑；也是完善自身，凈化靈魂，提高修養(yǎng)的有效途徑。
3、若不愿做自我批評或自我批評發(fā)揮不了應有的作用，那么就必須使用批評這個武器了，讓他人用眼、用嘴、用心來發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，來批評指正自己，來幫助自己、完善自己。
4、人們看別人的缺點很容易，看自己卻非常難，不是不愿意看，而是根本就看不到。
5、他人的批評是對自己最好的監(jiān)督，失去這種監(jiān)督，人就可能驕傲自滿。他人的批評是自己進步的助推器，失去這種助推器，人就可能變慵懶而停滯不前。所以，我們要樂于并善于接受他人的`批評。
6、批評和自我批評活動開展起來、開展好，誠心誠意地聽取批評意見，不走過場，取得實實在在的成效。
7、開展批評和自我批評必須緊密聯(lián)系自己在自身修養(yǎng)和工作作風方面的實際，恰如其分地分析造成問題的原因，要從世界觀、人生觀、價值觀上深入剖析造成問題的主觀原因并認真改正。
8、開展批評與自我批評，首先要襟懷坦白，勇于自我解剖。以坦誠的心態(tài)，敞開思想、亮明缺點、暴露短處，像魯迅那樣“解剖自己嚴于解剖別人”，出了問題要勇于負責，多從自身找原因，從主觀上查問題，從世界觀、價值觀上挖根源，觸及靈魂，論其危害，使自己受教育，別人受警示，這才是我們應有的品質(zhì)。開展批評與自我批評，更要虛懷若谷，自覺接受批評。
9、開展批評與自我批評，要丟掉“怕”字，敢于開展批評。批評是提醒，是警示，是良藥。無私才能無畏。
總之，我們要處理好批評和自我批評的關系，利用好這兩件法寶。這樣，我們才能成長得更好，發(fā)展得更快！
批評心得反思篇一
心得體會批評是一種以提高個人能力為目的的反思和評價方式。通過對自身經(jīng)驗的總結(jié)、思考和反思，能夠幫助個體更好地認識自己，改進自己的不足之處。在這個過程中，正視自己的不足并接受他人的批評，是我們提高個人能力和不斷成長的重要一步。我深有體會地認識到了心得體會批評對個人的重要意義。
首先，心得體會批評能讓人對自己的行為和思考進行全面的審視。人們往往會在行為和思考上存在盲點，無法全面地認識到自己的問題和不足之處。通過心得體會批評，我們能夠更加客觀地看待自己的行為和思考方式，從而更好地認識自己的盲點。我曾在工作中犯過嚴重的錯誤，當時對自己的錯誤有意無意地回避和遺忘，直至有同事指出我的錯誤并給予批評后，我才意識到自己的問題，反思自己的行為，并從中吸取了教訓。這次經(jīng)歷讓我深刻地認識到了心得體會批評對于個人認識自己的重要性。
其次，心得體會批評能夠幫助人們發(fā)現(xiàn)自己的潛在問題并加以改進。我們?nèi)说男袨楹退伎挤绞绞嵌嘧兊?，很難完全遵循規(guī)則和常規(guī)。因此，我們在自我反思和總結(jié)的過程中，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)自己的潛在問題和不足之處。當我對我的學習進行反思時，發(fā)現(xiàn)我缺乏對自己的要求，總是依賴于老師的指導和他人的鼓勵，這是我潛在的問題。在認識到這一問題之后，我開始著手改進，并通過增加自己的自律性和自信心，不斷提高自己的學習能力。這次經(jīng)歷讓我深刻地認識到了心得體會批評對于個人改進的重要性。
再次，心得體會批評能夠幫助個人進行進一步的自我完善和提升。每個人都有其獨特的優(yōu)點和特長，但也都有其獨特的不足和局限性。通過心得體會批評，我們能夠更好地認識到自己的優(yōu)點和特長，并在此基礎上進行進一步的提升和發(fā)展。當我在工作中意識到自己在團隊協(xié)作中起到了重要的推動作用時，我開始通過學習協(xié)調(diào)與溝通的技巧，提高了我的協(xié)作能力，并逐漸成為了團隊的重要一員。這次經(jīng)歷讓我深刻地認識到了心得體會批評對于個人提升的重要性。
最后，心得體會批評能夠讓個人在成長中保持謙虛和開放的心態(tài)。人們雖然總是希望得到肯定和贊揚，但只有在批評和質(zhì)疑中才能夠真正地保持謙虛和開放的心態(tài)。通過心得體會批評，我們能夠接受他人的不同意見和批評，并從中吸取經(jīng)驗和教訓。在一個項目中，我所負責的部分被其他成員提出了嚴肅的問題，雖然起初我感到受到了沖擊和自卑，但通過自我反思和與他們的交流，我意識到了自己的不足之處，并努力為團隊做出了改進。這次經(jīng)歷讓我深刻地認識到了心得體會批評對于個人謙虛和開放的重要性。
綜上所述，心得體會批評對個人的重要意義不可忽視。它能夠幫助人們認識自己、改進自己，發(fā)現(xiàn)自己的潛在問題和不足之處，并在此基礎上進行進一步的自我完善和提升。通過接受心得體會批評，個人能夠保持謙虛和開放的心態(tài)，并在成長中不斷進步。因此，我們應該積極地接受他人的批評和意見，用心得體會批評來提高個人能力和不斷成長。
批評心得反思篇二
“____”甬溫線旅客列車個性重大事故，是我們鐵路人終生難忘的日子。慘痛的一幕，所造成的負面影響遠遠超出人們的預料，它不僅僅給國家和人民財產(chǎn)造成巨大的損失，而且也給予我們嬌之自豪的高鐵發(fā)展帶來負面影響。它向我們再一次敲響了安全的警鐘。應對當前安全生產(chǎn)工作的嚴峻形勢和艱巨任務，血淋淋的教訓告訴我們：“安全職責大如天，安全工作壓倒一切，要把客運安全個性是高鐵安全擺在重中之重”，否則是別無選取的。怎樣才能保證鐵路運輸安全暢通?我們該怎樣做?我的認識是務必吸取教訓，深刻反思;務必腳踏實地，忘我工作;務必鼓舞志氣，從頭再來。
自己從安全管理方面，特別是安全措施的落實、安全關鍵的卡控、干部作風，以及現(xiàn)場作業(yè)、職工兩紀等方面，進行了深刻的反思，深感自身的安全職責、安全履責方面還存在不少問題。
一、主要存在的問題有：
1、安全第一的思想還沒有牢固樹立，安全意識較薄弱，主動參加安全教育用心性不高，對事關安全的問題不夠敏感。深入發(fā)動、安全宣傳力度不夠。對局、段要求記名式傳達、學習的文件電報、典型事故案例時有傳達不到位，結(jié)合實際，查找自身存在的安全隱患不徹底。
2、對規(guī)章制度以及相關安全、業(yè)務知識還不能完全掌握。平常自己學習安全規(guī)章比較少，對現(xiàn)場作業(yè)中的安全不能真正明白，使自己的安全防范水平存在必須的差距。有時候出現(xiàn)無法發(fā)現(xiàn)不安全因素的狀況，對上級檢查發(fā)現(xiàn)的問題，整改措施制定的不細化，敷衍了事，沒有深層次的剖析發(fā)生“兩違”的原因，存在著怕麻煩，簡化程序思想。
3、干部作風務實下沉不到位。工作中是不敢碰硬，好人主義思想嚴重，局限于量化指標的完成，對“兩違”人員采取批評教育得多，硬性考核得少，搞下不為例多，叫真分析少。對違章違紀瞻前顧后前怕狼后怕虎，怕撕破臉皮不好管理，避重就輕。
4、黨支部和黨員作用發(fā)揮突出。在融入中心，創(chuàng)先爭優(yōu)方面，沒有凸顯出針對性和組織的發(fā)動。個別黨員沒有做到?jīng)_的上、頂?shù)纳希遣粩噙`章違紀。影響了安全屏障活動的實際效果。
二、針對以上存在的問題，今后我在安全上要采取的5點整改措施：
1、深刻領會中央領導盛部長講話精神，做好職工的宣傳、引領、思想工作，全力提高從業(yè)人員勞動安全防范意識。做到安全警鐘長鳴，時刻不能對安全工作有半點松懈。
2、加強業(yè)務學習，提高安全水平。今后工作中要進一步加強業(yè)務知識和各類規(guī)章制度的學習，全面掌握各專業(yè)，個性是到發(fā)線各個崗位技術知識、安全制度規(guī)定，現(xiàn)場安全作業(yè)方法，并在實際工作中嚴格執(zhí)行，進一步提高自己的安全防范水平。對各專業(yè)事故預案，個性是安全卡控的重點進行全面學習和掌握，以確保事故處理快速、安全。
3、切實履行好自己的崗位職責，轉(zhuǎn)變思想跟上安全形勢。將安全防范落實到每一個角落。加強從業(yè)人員“兩違”的查處力度。透過下現(xiàn)場和添乘檢查狠查“兩違”，檢查發(fā)現(xiàn)的違章違紀除加強批評教育外，務必嚴肅考核，消除好人主義和考核避重就輕的現(xiàn)象發(fā)生。
4。發(fā)奮提高職工崗位素質(zhì)和業(yè)務水平。把提高崗位素質(zhì)就是對自己生命負責，減少違章考核就能對自己的錢包負責，這樣一種思想灌輸?shù)铰毠ば哪恐?。讓職工自發(fā)地學習業(yè)務素質(zhì)，控制兩違行為，發(fā)奮杜絕違章違紀，從而防止安全事故發(fā)生。
5、發(fā)揮政治核心作用。用黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員先鋒模范帶頭，開展好創(chuàng)先爭優(yōu)活動，融入中心，服務大局，加強自控型班組建設，切實做到自控、互控和他控。把控安全管理這個“底線”真正落實抓實。
透過這次安全大檢查活動，我要不斷查找自身存在的問題，在今后的工作中發(fā)奮工作，以實際行動為鐵路的安全生產(chǎn)做出新的貢獻。
批評心得反思篇三
在幼兒教育中，批評是一種常用的教育方式，通過批評可以引導幼兒正確認識和改正自己的錯誤行為。然而，如何引導幼兒對自己的行為進行反思，并從中獲得成長和進步，是一個值得探討的問題。本文將從幼兒批評的背景意義說起，接著介紹批評的方法與技巧，然后探討批評引導幼兒反思的重要作用，最后總結(jié)幼兒通過批評獲得的真知灼見。
首先，批評幼兒的反思是對幼兒成長的關注和關懷。作為幼兒教育的重要環(huán)節(jié)，批評旨在幫助幼兒認識到自己的錯誤行為，并引導他們反思改正。批評的目的是讓幼兒從自身的錯誤中吸取教訓，培養(yǎng)健康的價值觀和行為習慣，促進其全面發(fā)展。批評并不是對幼兒無休止的指責和譴責，而是通過冷靜客觀的態(tài)度和方法，引導幼兒思考和反思。
其次，要想讓幼兒真正反思，我們應該采用適當?shù)呐u方法和技巧。首先，批評要及時。當幼兒犯了錯誤或做出不當行為時，我們應該第一時間進行批評，并及時給予指導。其次，批評要積極。我們應該注重表揚幼兒積極向上的方面，增強幼兒的自信心和動力，從而激發(fā)幼兒對自身問題進行反思的積極性。再次，批評要鼓勵。在批評幼兒時，我們要注重鼓勵幼兒反思，給予積極肯定，并提供必要的幫助。最后，批評要具體。我們要針對幼兒的具體錯誤行為進行批評，并給予具體的改進建議，讓幼兒有明確的方向進行反思。
批評引導幼兒反思的作用不可忽視。首先，通過批評引導，幼兒可以從錯誤中汲取教訓，認識到自己的不良行為對他人和自己造成的負面影響。這種體驗可以幫助幼兒加強對社會和道德規(guī)范的認知，從而培養(yǎng)基本的道德觀念和行為準則。其次，批評引導可以培養(yǎng)幼兒的自我反思能力。通過批評，幼兒被迫自我審視，認識到自己的錯誤和不足，并主動思考如何改進和提高。這種自我反思和思考的能力是幼兒成長和發(fā)展的重要基礎。最后，批評引導還可以促進幼兒的心理健康發(fā)展。在面對批評時，幼兒可能會感到不安和受傷，但通過批評的引導，幼兒可以學會面對挫折和困難，增強自信心和抗挫折能力，從而培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)。
總之，批評幼兒反思是幼兒教育中重要的環(huán)節(jié)，也是促進幼兒全面發(fā)展和提高的重要手段。為了讓幼兒真正從批評中得到啟示和成長，我們應該采取適當?shù)呐u方法和技巧，注重及時、積極、鼓勵和具體。通過批評引導，幼兒可以更好地認識和改正自己的錯誤行為，培養(yǎng)健康的價值觀和行為習慣，提高他們的自我反思能力，并促進心理健康的發(fā)展。因此，批評幼兒反思是一項具有深遠意義的教育活動。
批評心得反思篇四
批評史，是對歷史事件、歷史人物以及歷史發(fā)展背景進行深入剖析和評價的一種方法。在批評史中，人們能夠了解到歷史的真相，從中汲取智慧和教訓，對今天和未來有所啟示。在我個人的批評史學習中，我有一些心得體會，希望能夠與大家分享。
首先，我認為批評史能夠幫助我們了解歷史的復雜性和多面性。歷史事件往往是由各種不同的因素和個體所共同構(gòu)成的，其中存在著各種矛盾和沖突。通過批評史的學習，我們能夠接觸到不同的歷史觀點和解讀，了解到歷史事件的多種可能性。這樣一來，我們就能夠更加客觀地認識歷史，不再將其簡單地歸結(jié)為單一的原因和結(jié)果。
其次，批評史能夠促使我們思考歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系。歷史是人類社會漫長發(fā)展過程中的一部分，而現(xiàn)實則是我們目前所處的時空背景。通過批評史的方法，我們能夠?qū)v史與現(xiàn)實進行對照，發(fā)現(xiàn)二者之間的相似和差異。這種對比使得我們能夠更加深刻地認識到歷史與現(xiàn)實的相互作用，從而更好地把握當下的時代狀況。
第三，批評史有助于我們培養(yǎng)批判思維和分析能力。批評史不僅要求我們對歷史事件進行詳細的研究和分析，還要求我們對歷史問題進行客觀的評價和批判。在這個過程中，我們需要提出自己的觀點和見解，并用事實和論據(jù)來支持自己的觀點。這種思考和分析能力對于我們的成長和發(fā)展是至關重要的，不僅有助于我們更好地理解和解決歷史問題，也有助于我們在生活和工作中更好地處理各種復雜的情況。
第四，批評史能夠激發(fā)我們對歷史的熱愛和興趣。人們常說“了解歷史，就是了解自己”，通過批評史的學習，我們能夠了解到歷史上的偉人、英雄和普通人的故事，他們的奮斗和犧牲，將激發(fā)我們對歷史的熱愛和興趣。對于歷史的熱愛和興趣，不僅能夠使我們在學習中感到愉快和滿足，還能夠幫助我們更好地理解當下的社會和生活，給我們的人生增添更多的智慧和意義。
最后，我認為批評史能夠幫助我們更好地理解和借鑒歷史的經(jīng)驗和教訓。歷史是一面鏡子，能夠反映出人類通過實踐積累下來的智慧和經(jīng)驗。通過批評史的學習，我們可以看到歷史上各種決策和行為的結(jié)果，從而更好地認識到某些決策和行為的得失，進而在我們的生活和工作中避免類似的錯誤。這種歷史的教訓是寶貴的，可以幫助我們避免重蹈歷史的覆轍，使我們的社會和個人更加進步和發(fā)展。
綜上所述，批評史是一種能夠幫助我們深入了解歷史、思考歷史與現(xiàn)實聯(lián)系、培養(yǎng)批判思維和分析能力、激發(fā)對歷史的興趣和理解歷史經(jīng)驗和教訓的方法。通過批評史的學習，我們能夠更好地認識自己和社會，為我們的個人和社會的發(fā)展做出更有意義的貢獻。因此，我會繼續(xù)努力學習批評史，深入思考歷史問題，從中汲取智慧，用于指導我的生活和工作。
批評心得反思篇五
生命對于每一個人來說只有一次。每個人的生命安全都牽動著家人和朋友的心。安全對于一個家庭來說意味著家人健健康康的活到老，享受生活的樂趣。對于一個企業(yè)來說，安全則意味著企業(yè)穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)陌l(fā)展，逐漸壯大。只有在確保生命安全的前提下，我們才能去生產(chǎn)產(chǎn)品，去創(chuàng)造財富。因此，安全生產(chǎn)是企業(yè)發(fā)展的最基本也是最重要的問題。 作為多經(jīng)公司機廠副廠長，我主抓安全生產(chǎn)。在日常的生產(chǎn)工作中，我時刻保持著高度負責的工作態(tài)度。多年的工作經(jīng)歷讓我認識到了“安全生產(chǎn)無小事”這句話的真諦。在對待安全這二字上，再多的細心也是應該的。往往一些安全事故的發(fā)生就是由于我們平時忽略一些安全生產(chǎn)細節(jié)，埋下了安全隱患造成的。安全生產(chǎn)關乎著家人的幸福和企業(yè)的成長，我們每一個人都應該靜下心來，細細思考，認真反思。 回望自己過去的工作，雖然自己努力嘗試去做到最好，但是仍有一部分問題處理的不到位，現(xiàn)反思總結(jié)如下：
1、安全意識方面。對于一些危險性比較大的工作，自己的安全意識比較高。然而對于一些危險性比較小、比較熟悉的工作，往往安全意識不高。事實上對于這些工作，工人的安全意識也普遍比較低。這正是最大的問題!很多的生產(chǎn)事故都是發(fā)生在最熟練不過的操作生產(chǎn)中。此外，在節(jié)假日前和工作格外繁重、工人身心疲憊的時候，安全意識也有放低的現(xiàn)象。
2、在對待安全的態(tài)度上，在對待安全生產(chǎn)的長期性、反復性、復雜性認識不足。機廠的加工生產(chǎn)環(huán)境中存在著諸多危險因素：車床鉆床等機械使用不當容易造成加工件飛出擊傷人，更有甚者會出現(xiàn)絞傷人的現(xiàn)象;切割機使用不當易出現(xiàn)切屑傷人現(xiàn)象;氧氣切割使用不得當可能會引發(fā)爆炸現(xiàn)象;平時的起吊拖拉，由于工件笨重且多有棱角，易出現(xiàn)刮傷碰傷。
除此之外，登高作業(yè)時易出現(xiàn)摔傷和物體墜落砸傷人的現(xiàn)象。對此，盡管我總是細細分析處處防范，但由于個人的見識及能預想到問題有限，總有一些安全措施沒有完全做到位。雖然沒有造成安全事故，但對于日后的加工生產(chǎn)終歸是一種安全隱患，應該及早排除。
3、在安全管理方面，管理的持久力不夠。主要表現(xiàn)在對日常的管理一陣緊一陣松，并且大多時候沒有落實到紙面形式。管理也存在一定的隨意性和不穩(wěn)定性，管理工作未能深入到底。除此之外，管理的針對性也不強。對于各種生產(chǎn)作業(yè)的工作小組沒有明細的管理要求，存在著“普遍性安全要求”問題。這種現(xiàn)象不能將安全隱患徹底排除，應該在下一步的工作中著重改進。
4、在工作作風上，我存在一定的好人主意。在工期比較緊生產(chǎn)任務比較重時，對于一些不是很嚴重的違規(guī)操作放任縱容。對工人在工作生產(chǎn)中出現(xiàn)的一些小的錯誤沒有給于直接的批評和教育。這些都是自己工作上缺點，是需要堅決糾正的。此外，對一些管理工作抓落實的力度不夠。例如，要求工人在每天工作結(jié)束后，在下班前要將自己使用的工具擺放到位，對使用的機床要進行清理，對車間的衛(wèi)生要進行打掃，對于一些易丟失的工作要重點收好。在提出要求的前幾天，大家做的比較到位。當工期緊任務重時，為節(jié)約時間，這些工作往往未能堅持下去。當任務不再繁重時，這項工作也不了了之。
對于工作中自身存在的問題，我要正確面對，堅決糾正。在下一步的工作中，我將從以下幾個方面著手，努力使自己成為一位合格的基層領導人：
1、強化安全意識 安全生產(chǎn)意識是安全生產(chǎn)的基礎。真正的安全是源于自己對自身和他人生命安全的負責態(tài)度。單一的靠他人強迫和監(jiān)督是不能完全避免安全事故的發(fā)生。只有機廠內(nèi)的每個工人都從根本上提高自身安全生產(chǎn)意識，才能保證在以后的生產(chǎn)中較少甚至不發(fā)生安全事故。因此，在下一步的工作中，我會定期的對機廠的工人進行安全生產(chǎn)教育。牢固樹立“安全第一”的生產(chǎn)意識，讓他們明確“生產(chǎn)必須安全，安全促進生產(chǎn)”的辯證關系。
2、深入反思、查整。對于上面提到的種.種問題，我會進行深刻反思，認真尋找問題的根本原因。努力制定針對性強的具體措施，從根源上解決問題。例如，我會努力學習新的知識，并深入現(xiàn)實生產(chǎn)中，全面徹底的發(fā)現(xiàn)并排除生產(chǎn)中存在的安全隱患。對于“老好人”思想要堅決杜絕，對于事情的處理嚴格按照機廠規(guī)定和上級領導的指示進行，遵循“對事不對人”的處事原則。
對工人范下的錯誤都當面指出并提出批評，并對其進行思想教育，要求其尋找犯錯原因。對于給機廠利益造成重大損失的要依照規(guī)定作出處罰。同時對于此類現(xiàn)象的發(fā)生，自己要認真反思，從自身管理上找原因，首先作自我批評。
3、理順管理關系。認真落實分工負責、逐級負責、崗位負素。對于日常生產(chǎn)工作的任務分配作出明確的分工，分清廠長、班長、工人的具體責任。一旦出現(xiàn)問題，按分工和責任制深究個人責任，嚴格做到分工明確責任到人。強化員工崗位責任意識，鼓勵員工學習愛崗敬業(yè)精神。
安全生產(chǎn)是個人幸福的保證，是企業(yè)成長壯大的基石。在日后的工作中，我將努力學習新的知識，開拓自我視野，不斷提高自我管理能力，時刻以一名機廠安全負責人的態(tài)度要求自己，定期作深刻反思，為日常的安全生產(chǎn)和多經(jīng)公司的輝煌明天奉獻自己的一份力量。
批評心得反思篇六
近年來，教育界對于幼兒教育的重視和關注度不斷提升。尤其是在批評教育方面，人們開始意識到批評對于幼兒的成長和發(fā)展同樣重要。本文將聚焦于批評幼兒的反思心得體會，通過觀察和反思幼兒對于批評的反應和表現(xiàn)，探討這種教育方式的優(yōu)點和挑戰(zhàn)。
第二段：批評激發(fā)幼兒的自主思考
在幼兒教育中，批評的目的并不是制造傷害或懲罰，而是通過引導幼兒思考自己的行為和決策，以達到教育的目的。批評可以讓幼兒認識到自己的錯誤，并激發(fā)他們進行自主思考。當幼兒被批評后，他們通常會開始思考自己的行為是否正確，以及如何改進。這種自主思考能夠培養(yǎng)幼兒的自信心和自我約束力，使他們能更好地適應日常生活和未來的學習。
第三段：批評促使幼兒成長與進步
通過批評，幼兒可以從中吸取教訓，改進自己的不足之處。幼兒在被批評后，可能會感到挫折，但隨著時間的推移，他們會逐漸學會接受并理解批評的重要性。通過不斷的反思和調(diào)整，幼兒可以逐漸改進自己的行為和表現(xiàn)，取得進步。這種持續(xù)的成長和進步對于幼兒的整體發(fā)展至關重要，不僅可以提高他們在學業(yè)上的成績，也能幫助他們培養(yǎng)正確的價值觀和道德觀念。
第四段：批評教育中的挑戰(zhàn)
然而，批評教育并非沒有挑戰(zhàn)。有時候，幼兒可能會對不斷的批評感到沮喪和無助。過度的批評甚至可能對幼兒的自尊心和自信心造成傷害。因此，在批評教育中，教育者需要把握好度，給予幼兒足夠的鼓勵和支持，并盡量減少對幼兒的負面影響。此外，教育者還應該注重批評的方式和語氣，確保批評的準確性和合理性。只有這樣，批評才能真正發(fā)揮教育的作用，幫助幼兒成長。
第五段：結(jié)論
總而言之，批評幼兒反思心得體會是一種重要的教育方式。通過批評，幼兒可以學會自主思考，自我調(diào)整，并實現(xiàn)成長和進步。然而，教育者在實施批評教育時需要注意方法和方式，以避免對幼兒產(chǎn)生負面影響。只有在正確的引導下，批評教育才能真正通過幼兒的反思幫助他們成長為全面發(fā)展的人。
批評心得反思篇七
近年來，歷史批評成為學術界熱門話題，歷史學家們紛紛投入到對歷史的批評研究中。通過對歷史事件和人物的批判性分析，我們可以更加客觀地認識和理解歷史，為我們的今天提供有益的啟示。在我的學習和研究中，我也深有體會，以下是我對批評史的一些心得和體會。
首先，在批評史中，我們需要保持客觀的態(tài)度。歷史是客觀存在的，而歷史的批評則是對客觀事實的客觀評價。批評史并不是為了主觀地追求曲高和寡，而是要通過批評的手段來揭示歷史的真相。歷史事件和人物都有其特定的背景和歷史條件，我們不能站在今天的角度對其進行主觀判斷。只有以客觀、客觀的態(tài)度去審視歷史，才能更好地認識和理解歷史。
其次，在批評史中，我們需要注重方法的運用。批評史并非憑空臆斷，而是要有充分的據(jù)實依據(jù)和詳實的論證。歷史學家在進行批評史研究時，常常會依托于大量的歷史文獻和史料，通過對這些資料的搜集和分析，來得出對歷史事件和人物的批判性觀點。同時，我們也不能片面地看待歷史，只有從多個角度和維度來進行批評，才能更全面地認識歷史。因此，在進行批評史研究時，我們需要綜合運用多種方法，如文獻分析、比較研究、社會歷史研究等，以求得出更真實、客觀的結(jié)論。
另外，批評史也需要注重批評的目的和效果。歷史批評雖然是對歷史的批判，但并非只是簡單地貶低或消極地評價歷史事件和人物。相反，批評史更加注重對歷史事件和人物的引導作用。批評的目的在于反思歷史，尋找歷史中的教訓，為我們的現(xiàn)實和未來提供有益的啟示。通過對歷史的批評思考，我們可以發(fā)現(xiàn)歷史中的錯誤和偏差，并通過這些錯誤和偏差的改正，最終促使我們的社會進步和發(fā)展。
最后，批評史也需要注意批評的邊界。歷史是一個復雜的學科，涉及各種各樣的領域和問題。批評史作為歷史學研究的一種手段，不能過度擴展和濫用批評的范圍。在進行批評史研究時，我們需要有明確的研究目標和問題，并在這個范圍內(nèi)進行深入的分析和研究。同時，我們也不能將批評誤解為毫無根據(jù)和惡意中傷，批評應該是合理和有理性的，基于充分的證據(jù)和理論。只有在邊界明確的情況下進行批評，我們才能確保批評的科學性和有效性。
總之，歷史批評是一項重要的學術研究，對于我們認識歷史、認識自我都起到了重要的作用。在批評史中，我們需要保持客觀的態(tài)度，注重方法的運用，關注批評的目的和效果，注意批評的邊界。只有堅持這些原則，我們才能更好地理解和評價歷史，為我們的社會和未來提供有益的啟示。
批評心得反思篇八
心得體會是我們在經(jīng)歷一些事情后，對自己的心情、體驗和感受進行總結(jié)和思考的過程。它是一種對所經(jīng)歷和感悟的審視與反思，能夠讓我們更好地理解自己，提升自我。然而，心得體會也是有其局限性和不足之處的，其中一些批評的觀點值得深入思考。本文將從不同的角度探討心得體會的批判，并分析其中的合理性。
首先，心得體會存在主觀色彩較強的問題。每個人的感悟和體驗都是獨一無二的，受到個人認知、情感和價值觀等因素的影響。因此，在表達心得體會時，很難擺脫主觀色彩的影響，導致表述不夠客觀和全面。例如，當一個人通過某個經(jīng)歷得出積極的心得體會時，他可能會過分強調(diào)其中的好處，而忽略了其中的不足之處。這種主觀性可能導致他人誤解，也可能掩蓋了一些不容忽視的問題。
其次，心得體會缺乏客觀證據(jù)。心得體會往往是基于個人經(jīng)驗和感悟的，缺乏科學實證和客觀數(shù)據(jù)的支持。因此，在交流心得體會時，很容易受到他人的懷疑和質(zhì)疑。例如，一個人通過旅行得出了對某個國家的評價，但這個評價可能只是基于他自己所見所聞的片面觀察和主觀感受，缺乏全面的調(diào)查研究和實證數(shù)據(jù)的支撐。這種缺乏客觀證據(jù)的心得體會容易被人詬病為主觀臆斷，缺乏說服力。
此外，心得體會容易受到個人意識和情緒的影響。我們的心情和情緒狀態(tài)時時刻刻都在變化，這也會影響到我們對某個經(jīng)歷的感受和體會。在心得體會中，一些主觀的情緒因素容易溢出，影響了對事情本身的客觀分析。例如，當一個人在某個活動中遇到了挫折和困難時，他可能會將自己的負面情緒帶入對經(jīng)歷的總結(jié)和反思中，導致對該事物的評價偏悲觀和消極。這種個人情緒的介入使心得體會容易受到主觀感情色彩的影響，缺乏客觀冷靜的分析和判斷。
最后，心得體會可能因為個人認知和經(jīng)驗的限制而局限于個體。每個人的認知和經(jīng)驗是有限的，我們只能觸及到事物的表面，難以領悟其中的真諦。因此，我們所得出的心得體會只能是個體視角下的片段理解，不能代表事物的全貌和本質(zhì)。例如，當一個人對某個學科的心得體會只基于他所學到的知識片段和親身經(jīng)歷時，他的認知可能是有限的，無法全面把握這個學科的復雜性和深度。這種個體認知的局限性使得心得體會容易受到質(zhì)疑和挑戰(zhàn)。
在總結(jié)上述的批評觀點后，我們也要承認，心得體會在一定程度上仍然具有其意義和價值。心得體會可以幫助我們更好地理解自己、總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題和改進自己。它是我們與外部世界溝通的橋梁，是我們與他人交流思想和情感的紐帶。雖然有一些局限性和不足，但只要我們保持客觀、理性和開放的心態(tài)去接受批評，并不斷提升自己的認知能力和思考水平，我們?nèi)匀荒軌驈闹惺芤?，并進一步提升我們的心得體會的質(zhì)量和深度。
綜上所述，心得體會的批評觀點對我們進行總結(jié)和反思起到了積極的推動作用。我們不能忽視其中的合理性，而是要以更加開放的心態(tài)去接受和應對這些批評，并在思考的過程中不斷提升自己的認知和思考能力。這樣我們才能夠更好地理解自己，提升自我，并與他人建立更加坦誠和有效的溝通。
批評心得反思篇九
批評是人際交往中不可避免的一部分，它不僅能夠幫助我們成長，更能夠促進團隊合作。但是，面對批評時，我們往往會感到不舒服，情緒失控，甚至產(chǎn)生抵觸心理。那么，如何消化接受批評并從中汲取經(jīng)驗教訓呢？本文將分享我在批評后的一些心得體會。
第二段：面對批評，保持冷靜
批評時最容易做的事情就是激動。情緒失控會讓你很難專注于批評的內(nèi)容本身，也會讓批評人認為你不成熟、不專業(yè)。所以，無論批評的內(nèi)容有多么不能接受，我們都需要冷靜下來，保持平靜的態(tài)度。接受批評需要耐心，而耐心的源泉就是保持冷靜。
第三段：認真傾聽批評的內(nèi)容
批評不是攻擊，而是對你有益的指導。批評人花費了時間、精力來幫助你不斷進步，我們應該好好地聽取他們的意見和建議。而且，認真傾聽批評內(nèi)容也能夠展現(xiàn)出你的謙遜和尊重，這是增進人際關系的積極因素。
第四段：深入思考批評內(nèi)容中的價值
批評的目的是激發(fā)改進的動力，所以我們需要從批評者的意見中深入思考，找到批評中的價值。在思考批評內(nèi)容時，不要排斥建議或者扭曲事實，而應該以批評中提到的問題為出發(fā)點，仔細分析自身能力和表現(xiàn)，以找到改進的方向。
第五段：及時改進自覺落實
最后，要有行動力。身體力行，嘗試著以行動來證明你認真對待批評，并且在之后的工作和生活中應用到新的技能和知識，以便提高自身的能力和表現(xiàn)。只有積極應對批評并落實改進計劃，才能夠真正地成長并在團隊中獲得成功。
結(jié)論：批評可以令人感到不舒服，但是仔細審視后，我們能夠意識到批評是為了幫助我們發(fā)展成果，難以避免。以冷靜和客觀的態(tài)度面對批評，深入思考和持續(xù)改進，不單基于其讓我們進步，亦有助于加強我們和團隊之間的感情和信任關系。
批評心得反思篇十
剛踏進家門就聽婆婆數(shù)落兒子今天出事了，疲憊的我一下子被“吊”了起來，著急地問：“出什么事了？”婆婆忙著敘述：“他今天在用棒打人，而且打在一個老奶奶頭上”。沒等婆婆說完，兒子反駁：“不是的，不是這樣的”他跟婆婆爭吵起來。耐著性子讓他們靜下來一個個說。婆婆說：“好好要教育教育，打了人還說不是。―”。兒子呢，哭了起來：“不是這樣的，我不是故意的”。吵嚷的聲音讓我來氣，兒子的哭聲更讓我心煩，看來兒子打人是事實，還在狡辯，我顧不得問兒子到底什么原因就批評了兒子一頓：“這孩子怎么這么沒有禮貌？為什么要打人呀？而且還打了一位老人，你真是越來越不象話了?！笔艿搅伺u的兒子哭得更是兇了。
此后他一直沒有理睬我，任憑我怎么問他也不開口。職業(yè)的敏感告訴我，莫非兒子是受委屈了？于是在我的誘導下他終于表達了自己的想法，原來他是看了奧運比賽后模仿標槍運動員，不小心把桿子投到了原先不在視線范圍內(nèi)的老奶奶頭上，并不是故意的。兒子因為婆婆沒有聽自己的解釋生氣地走了。
聽完原委，我指出了兒子的錯誤：“你雖然不是故意的，但是你畢竟打到了老奶奶，你應該向老奶奶道歉?！眱鹤犹饻I眼：“那我該怎么說，對不起？”，我反問：“除了對不起就完了？”平時能言會道的兒子被我問傻了。這時我靈機一動：“那我們現(xiàn)在就來做個游戲吧，現(xiàn)在是老奶奶，你用桿子打到我了，我正在地上呢，你該怎么做呢？”設置了這么一個具體的情境后孩子自然而然地扶起了地上的“老奶奶”，摸了摸老奶奶的頭說：“對不起老奶奶，我?guī)湍銚崦幌?，疼嗎？我不是故意的，請你原諒我?！蔽颐鴥鹤拥念^說：“對了，以后你要鍛煉這樣的體育項目，應該到寬闊無人的場地上去，你說對嗎？”兒子點頭說：“恩，知道了?！蔽覀z都會心地笑了，就這樣第二次批評在游戲中結(jié)束了。
在這兩次批評中孩子的表現(xiàn)和情緒截然相反?？磥砣绾闻u孩子是一門藝術。批評是教育孩子不可缺少的重要方法之一。恰當?shù)呐u可以幫助孩子改正錯誤，達到預期的教育目的，否則，就會造成孩子的逆反心理，起到相反的效果。多年的教育工作告訴我教育批評孩子應：搞清事實、就事論事、保護自尊、講究一定的藝術。我的第二次批評就是遵循了這些原則：首先：在批評之前要搞清事實，讓孩子把自己心里的話說出來。兒子這次“打人”的出發(fā)點并不是打人，而是鍛煉，問題是他選擇錯了場所。好心辦壞事也是常有的事，這時候處理問題就不能單純地看結(jié)果，如果孩子的`出發(fā)點是好的就應該給予肯定，給孩子繼續(xù)嘗試的信心。其次：我保護了他的自尊。孩子都有一定的自尊，奶奶在大眾光庭之下沒有搞清原因就批評了他，使他很難面對天天要見的鄰居，讓他沒有了自尊，所以他接受不了。再次：藝術地批評。俗話說：“忠言逆耳”，人們總是不愿聽到別人對自己的批評，孩子也是如此。所以批評藝術的高低往往直接決定批評的效果。這次通過扮演角色的表演形式，讓孩子身臨其境在輕松的游戲氛圍中接受了教育，教育的功效也是妙不可言的。
雖然經(jīng)歷的是批評孩子這樣的小事，但是教育應該是相通的，對于幼兒園的小朋友也是一樣的，在今后的教學中，難免會遇到這樣的事情，我想我會注意批評孩子的藝術。
批評心得反思篇十一
在課改浪潮的洗禮中，我作為一個試驗者、見證者，曾經(jīng)心血來潮寫過幾句話：“春帶雨夜眠，花開葉落邊；晚風潮波起，朽木隨征船。課標新思想，征程有無中；今年春又近，收成幾關重”。如今回頭來看，除了傷感與自勵，卻也有幾分真實的寫照。且不說理念不斷更新帶來的目不暇接，不說曾經(jīng)走過的誤區(qū)，也不說實踐給自己帶來的尷尬難堪，單說對“批評”“鼓勵”的認識，已是給了我無盡的思考。
曾記得，在傳統(tǒng)教育中，無論是家長，還是教師，采用的“批評”或“鼓勵”都是直接簡單的，很少溫婉曲折，是非對錯，鐵板釘釘，一目了然，確實給家長、教師省了不少事兒，可因此也埋下了另一狀況的誘因：因為這類批評，我們之中的.一部分人由忍受而習慣，習慣而奴化，奴化而漸漸缺失自我，成了畏首畏尾、毫無膽色、不敢表現(xiàn)、創(chuàng)新的一批人；而因為這類鼓勵，我們當中的一部分人又變得個性膨脹，不知地厚天高而為所欲為，這兩種人的結(jié)局以及他們的感受是令人傷感的。今天，有不少人提起傳統(tǒng)批評與鼓勵教育的積極功效和不足，卻很少有人審視到它的這種隱性弊端。批評除了講究技巧方略、尺度，還要具體到位，要尊重事實，不得無中生有，更勿全盤通殺，一無余地。
也曾記得，3年前到某地觀摩學習的一節(jié)優(yōu)質(zhì)課上，執(zhí)教者對學生頻頻出口的表揚贊美之語，直接而虛浮，繁多而不精，面廣無重點，籠統(tǒng)而又不具體。我想，面對這種廉價的鼓勵，學生體會不到它的可貴，只會遞增隨意性；聽得多了不會有發(fā)自內(nèi)心的成就感，反而有肉麻、倒胃口之嫌。
也聽說有人主張學生陳說意見、回答問題無對錯，只有好壞的課堂就是新課堂。初次聽聞，蠻覺新鮮，也曾一度以為然，可后來實踐于課堂就深以為不妥。如果真是那樣，那么“不對”的怎么評判呢？如果僅僅用“不好”來對待，是非觀怎樣培養(yǎng)、樹立呢？如果說“不好”，也包含對“錯”的寬容嗎？好像有點以極端對付極端的感覺，我想既然存在了，不妨學學姑蘇慕容復的絕技，以免貽害加深，真的走了極端路線，再反正還是遲了一點。鼓勵是需要的，但得運用恰當，得因人施為，既懂得怎么鼓勵，也要讓學生明白為什么鼓勵他，有的放矢，不慍不火。
簡單粗暴的批評，廉價虛浮的鼓勵，我們不再選擇。
“程標”中有這樣一句話：要盡量用鼓勵性的語言以及暗示性的批評。我覺得可行，但是應該具細一點，因為在操作過程如果一味地濫用鼓勵和贊揚會走入誤區(qū)，我們的學生生活環(huán)境本來就比我們那一代優(yōu)越了不少，心理素質(zhì)相對脆弱，這樣的話，一旦她們遭受挫折，只會更加沒有承受能力，肩扛不起今后的許許多多?，F(xiàn)狀已經(jīng)表明，苦難教育、挫折教育已成了當代青少年的急修課、必修課。批評和暗示性的批評應該存在，不然過不了多久，學生連接受批評的正常心態(tài)和承載能力都會喪失，確實是不可等閑視之的事情。對一些學生而言，一味的鼓勵會使他們自視清高，全以為是，適當?shù)呐u能使他們認識到錯誤，從而警醒改過。
這年月，敢于向孩子、學生說“不”，已經(jīng)成為新鮮事物了，不知這是幸與不幸。我還是贊成批評與鼓勵并存，只不過在實際教學過程中要因人而異，視具體情況靈活運用，講究藝術，做到既不傷害學生心理與自尊，又能督促他改正錯誤；既能讓他們感知成就，又能讓他們有自知之明。
批評心得反思篇十二
孩子有錯，必須批評；做了好事也要表揚。這樣教育孩子，使他能遵循正確的行為準則，不去重犯錯誤。
對孩子的批評，有兩點值得注意，一是批評要實事求是，不符合事實的.指責，孩子會不服，也就收不到批評的效果，二是在弄清事實的基礎上，要簡單明了，不能長篇大論，這是因為孩子終究是孩子，不抓住重點，沒有針對性，孩子不耐心聽，就會一個耳朵進，一個耳朵出，毫無效果。
批評怒罵、諷刺或痛打都不是正確的批評方式。批評，只能心平氣和地指出其不對之處、錯誤所在以及危害性，然后告訴孩子應該怎么辦。批評的態(tài)度要嚴肅而真誠，這樣才會使孩子認識問題的嚴重性而愿意改正。
夸獎表揚，也有個實事求是的問題。如果過多、過度地夸獎，不求事實，對孩子只有起消極作用，可能會使孩子滋長驕傲情緒，自以為是，看不起別人，并進一步發(fā)展成不正視自己的缺點、錯誤。不接受別人對自己的正確批評，這是有害的。
因此批評與表揚都要有一定的分寸。
批評心得反思篇十三
批評是一種必要的表達方式，也是一種必須學會的能力。每個人都需要經(jīng)歷批評，在接受批評的過程中，不僅可以更好地認識自己，更可以從中吸取經(jīng)驗，提高自己的能力。在我的生命歷程中，我經(jīng)常會接受到來自不同人的批評，這些批評讓我獲得了很多收獲。
第二段
接受批評是一項不容易的任務，每個人都希望自己是完美的，而領受批評一定程度上是對自己不完美的確認。有時候，面對別人的批評，我們很容易產(chǎn)生反感，挑剔別人的不同之處。然而，當我們能夠不帶個性化的情緒表達我們的看法和挑戰(zhàn)，就能夠計較多從中獲益。
第三段
我們的生命歷程中，每個人都會遇到種種困難和問題。而面對這些困難和問題，我們需要耐心傾聽別人的意見。更何況，我們的家人和朋友批評我們只會是為了更好地幫助我們更加成功。在聽取他人的意見時，我們需要有信心和理智。我們應該坦誠地看待自己的不足和欠缺，而不是拒絕批評和指責。
第四段
批評是人際間的一種互動方式，也是互相學習的途徑。在接收批評同時，我們也需要嘗試批評別人。當我們用準確客觀的語言指出別人的不足，并給予適當?shù)慕ㄗh的時候，可以很快地建立起信任和尊重。我們的批評是為了幫助我們的朋友和家人去更好地成長，從而實現(xiàn)我們共同的目標。
第五段
在生活中，我們每一個人都需要反思自己的錯誤和不足。從別人的批評中，我們要有自識之明，真正糾正自己的行為和改正不足。而通過這樣不斷的改進，我們可以更好地理解批評，更好地掌握人際關系。在接受批評和給予批評的過程中，我們都可以從中學到很多，得到的反饋和建議都是有價值的。
總結(jié)：
總之，批評是一種非常重要的表達和學習的方式。只有積極的面對批評，才能真正地提高自身的修養(yǎng)和學術能力。在批評和被批評的過程中，我們需要具備足夠的耐心和信心，一方面信任別人的評價，另一方面也要建立起相互批評的關系。在聽取他人意見的同時，我們也需要對自己的言語負責，不給別人招惹不必要的困擾。
批評心得反思篇十四
自“兩學一做”專題教育開展以來，我認真學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，對照“兩學一做”的具體要求，深入查找了自身存在的不足，明確了今后努力的方向，現(xiàn)將批評和自我批評情景匯報如下:
一、對照“兩學一做”查擺出的問題
在專題教育活動中，我對照黨章和紀律規(guī)定，深入的剖析了自我，發(fā)現(xiàn)自身主要存在以下幾點不足:
一是政治理論學習不夠深入。理論學習的系統(tǒng)性不夠，上級要求學的就多學一點，不要求學的就少學一點，存在實用主義現(xiàn)象，沒有系統(tǒng)地學習理論知識，對理論知識的科學體系掌握不夠全面和系統(tǒng);學習缺乏鉆研精神，學習針對性不強，重點精讀少，缺乏“擠”勁和“鉆”勁，對政治理論的實質(zhì)精神理解不夠深刻;學用結(jié)合不緊，在理論聯(lián)系實際、指導工作實踐上還做的不夠。加之平時辦公室工作比較繁忙，對一些新知識、新理論只是淺嘗輒止，不求深入研究，使得自身知識結(jié)構(gòu)不夠全面，理解運用不夠充分。
三是自我要求有所松懈。工作的進取性不夠高，對待工作存在以會議落實會議、以文件落實文件的現(xiàn)象。感覺辦公室工作繁瑣，要想做點出彩兒的事還是比較難的，所以做工作往往是按部就班的向前推，認為不出錯就行了;對于分包鄉(xiāng)鎮(zhèn)和企業(yè)的工作，安排部署的較多，而真正去實地了解情景、撲下身子抓落實的時候較少。上級檢查工作的時候就重視一些，平時就有些放松，真正下基層去督導落實的還是少，往往是打打電話、聽聽匯報，沒能做到一如既往堅持高標準、嚴要求。
四是謀劃工作思想不夠解放。對推動xx發(fā)展舉措研究比較少，視野不夠開闊，思想較為保守，對xx的發(fā)展不夠關心，前瞻性、戰(zhàn)略性、長期性的研究思考還不夠深入，缺乏深度研究和大膽探索，主動調(diào)研的意識不強，沒有做到經(jīng)常性，存在走馬觀花現(xiàn)象。了解面上工作和一般性情景多、蹲點調(diào)研少，決策征求群眾意見不夠，對一般性工作存在要求不嚴格，只是完成了標準底線，沒有在質(zhì)量和標準上提出更高的要求，注重重要工作，忽略了一般工作。
五是創(chuàng)業(yè)干事的勇氣不足。在一些急難險重任務面前，存在一些畏難情緒。有時對尖銳矛盾問題瞻前顧后，害怕決策不夠科學、嚴謹。有安于現(xiàn)狀、居安而不思危的思想苗頭，缺乏爭創(chuàng)一流的勇氣和信心。部分工作部署多、檢查落實少，比如在所包鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展工作時，經(jīng)常是鼓勁、加壓，沒有真正把自我擺進去，深入研究工作，導致工作落實效果不佳。有些工作為了趕進度，存在相信經(jīng)驗大于相信實踐的現(xiàn)象，過于自信、樂觀，沒有從實際出發(fā)，按照客觀規(guī)律想問題、辦事情。
六是存在當老好人的心理。在原則與感情發(fā)生沖突時，有時講人情、顧面子，怕與人產(chǎn)生矛盾，過于注重別人對自我的評價，因而對他人的意見、提議即使有一些不一樣的看法，也不愿意當面提出來，不能以公正、客觀的視角對待問題，團結(jié)各方面同志的意識和本事不強，只注重本部門的利益，缺少大局意識和整體觀念，看待問題的視角不夠高。
二、產(chǎn)生問題的根源和癥結(jié)
這些問題本應在工作中自覺改正，但隨著專題教育的持續(xù)推進，我認為擺在桌面上談，更有利于幫忙自我及時糾正，及時整改，之所以存在這些問題，經(jīng)過反思，我認為主要來源于以下幾方面:
(一)理論學習形式大于資料。能夠按照要求開展理論學習，但對學習資料沒有系統(tǒng)謀劃，對學習資料淺嘗輒止，不求甚解，學而不思，思而不深，不能真正學以致用，沒有針對學習采取針對性的研討活動，學習成效有待提高;對于理論學習存在“吃老本”現(xiàn)象，存在以干代學，異常是工作與學習發(fā)生矛盾時，常以辦公室工作忙為由，給自我找借口，忽略了學習，學習時間和效果得不到保證，進取意識不夠強烈，上進心沒有以前強了。
(二)宗旨意識有待強化。近一段時期，我把關注的重點都放在了承接項目和抓項目建設進度上，害怕項目建設不能按時完工，給xx經(jīng)濟社會發(fā)展拖了后腿，所以沒有及時聽取來訪群眾訴求，沒有像以前一樣專心接待信訪群眾，缺少同群眾應對面地溝通交流，總想先緊著項目建設抓，其他的工作暫時拖一拖、緩一緩，導致群眾有埋怨，有怨言。
(三)律己精神有所弱化。在心理上，總感覺自我年歲大了，相比較下鄉(xiāng)鎮(zhèn)、下企業(yè)，更愿意看看文件、聽聽匯報，依靠材料掌握最新的動態(tài)，沒有嚴格要求自我按計劃、按周期的去鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)調(diào)研工作，在親身實踐上有所松懈;在工作中，總覺得自我有多年的工作經(jīng)驗，在基層工作多年，各種情景都遇到過，各種問題也都解決過，對自我的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神放松了標準，干工作還是依靠老一套思路解決問題，對具體問題沒有做到一事一策、具體分析。
(四)理論與實際結(jié)合不緊密。平時讀書、看報的時間比較少，對理論研究和理論學習下的功夫不夠深，積累的知識沒有與實際情景有機結(jié)合，且經(jīng)常忙于事務性工作，深入一線、深入基層少，只經(jīng)過聽取簡單的工作匯報來了解部門工作和項目進展，沒有沉下心來進行深入分析。布置工作時有強行安排情景，沒有研究實際困難，不能及時發(fā)現(xiàn)并解決工作中存在的問題。
(五)缺乏開創(chuàng)事業(yè)的精神。對于一些與辦公室關系不是很密切的工作，關心程度不夠，應對急難險重任務，當機立斷的決心不夠，總害怕決策失誤，造成損失。不敢直面應對問題，遇到矛盾和問題過于謹慎，過于追求科學性，追求完美，害怕出現(xiàn)紕漏，常常經(jīng)過長時間的反復思考和推敲后，卻錯過了最佳的時機。對待一些需要自我獨立解決的問題有時拿不定主意，不敢亮劍，總想著求助于領導下決策。
(六)缺乏勇于擔當?shù)木瘛４缶忠庾R、全局意識不夠強，站位不夠高，認為自我主管辦公室工作，文秘家園論壇只要把辦公室的職能發(fā)揮好就能夠了，與招商引資、抓項目等工作關聯(lián)不大，所以對其他工作關注程度不夠高，參與的欲望不強烈，同時也擔心自我在經(jīng)濟領域不專業(yè)，為xx發(fā)展造成損失，所以造成擔當精神有所欠缺。
三、今后努力的方向和改善措施
針對自身存在的“不嚴不實”問題，我將重點從以下幾方面做好整改落實:
一是理論與實踐相結(jié)合。對待辦公室工作，在注重理論學習、提高黨性修養(yǎng)的同時，堅持理論聯(lián)系實際，把著力點放在學以致用上。加強與周邊兄弟縣市的橫向交流，加強聯(lián)絡、交流信息、互通有無、借鑒經(jīng)驗，不斷加強對京津冀協(xié)同發(fā)展規(guī)劃的思考，努力提升參謀服務水平，為協(xié)同發(fā)展貢獻力量。學習其他縣市辦公室的先進做法，取長補短，努力做到運用科學理論對一些現(xiàn)實問題進行深入思考，從理論和實踐的結(jié)合上做出正確的確定，努力做到運用科學理論全面審視自我的思想和行為，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。真正按照“兩學一做”的要求，做一名理論扎實、躬身實踐的好干部。
二是努力強化宗旨意識。我將始終堅持正確的權(quán)力觀，時刻牢記自我手中的權(quán)力是從哪里來的、應當為誰所用，在應對來到機關上訪的群眾，加大重視程度和服務力度，始終把群眾的利益放在首位，讓權(quán)力為人民服務，嚴格、謹慎的用好手中的職權(quán)，并幫忙分包企業(yè)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)解決好業(yè)務上的難題。同時，作為機關工委書記，我將履行好職責，對于一些工作難點，提高攻堅意識，自我加壓，增強緊迫感和危機感。
三是不斷提高自我要求。今后，我要進一步堅定夢想信念，堅持黨性原則，清廉從政、干凈干事，時刻注重自重、自省、自警、自勵，始終把嚴以律己作為“座右銘”，強化自我約束和自我管理，加強對辦公室工作的各項要求，守住底線，努力提高標準，規(guī)范各項規(guī)章制度，制定行為準則，從按時上班下班這類小事抓起，對違反辦公室要求的要加大懲處力度，從根源上避免自我放縱、自我沉淪的現(xiàn)象發(fā)生。
四是堅持一切從實際出發(fā)。努力將xx的實際情景同京津冀協(xié)同發(fā)展的大勢緊密聯(lián)系起來，真正把工作重心對準群眾需求最迫切、愿望最強烈的地方。充分發(fā)揮好市委辦公室聯(lián)系上下、協(xié)調(diào)各方、服務全局的作用，發(fā)揚“釘釘子”精神，環(huán)環(huán)相扣、步步為營，對于重點工作和項目，加強協(xié)調(diào)督導，發(fā)揮好辦公室的參謀助手作用，為領導、為基層和部門、為群眾搞好服務。
五是扎扎實實干事創(chuàng)業(yè)。堅定務實創(chuàng)業(yè)信念，時刻把實干放在心頭，努力落實在為人民服務的具體實踐中，增強創(chuàng)業(yè)的勇氣和信心，結(jié)合辦公室工作，我將主要完善好隊伍建設工作，發(fā)揚好辦公室傳幫帶的精神，重點關注、重點培養(yǎng)年輕干部，避免青黃不接、人才斷檔。在培養(yǎng)方法上，多壓擔子，讓他們在工作實踐中經(jīng)受鍛煉、有所收獲、快速成長。另外，繼續(xù)發(fā)揚辦公室認真負責、甘于奉獻的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓年輕干部堅持好作風、盡快出成績，為市委工作的高效運轉(zhuǎn)打下堅實基礎。
六是依照原則做人做事。始終堅守...人的精神追求，始終堅定馬克思主義的信仰，始終堅定共產(chǎn)主義夢想和中國特色社會主義信念，對黨忠誠。進一步強化對工作的職責意識，堅持言行一致、表里如一，對黨、對同志講真話、講實話、講心里話，堅決做到實事求是，真實、客觀反映問題，切實履行好工作職責。
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批評心得反思篇十五
尊敬的黨支部：
黨員是平凡的，他需要那份默默無聞的貢獻和寧靜致遠的衣缽;黨員也就應是優(yōu)秀的，他們戰(zhàn)斗在各條戰(zhàn)線上，起者模范帶頭作用，他們需要有淵博的知識或是精湛的技術，進步的思想。我期望自我成為這樣一個人，既擁有豐富的學識，又能夠在平凡中幫忙別人，影響別人，不必須要轟轟烈烈，叱咤風云，但必須要真真切切，黨的十六大報告指出，“堅持黨的思想路線，解放思想、實事求是、與時俱進，是我們黨堅持先進性和增強創(chuàng)造力的決定性因素”。形勢逼人，不進則退。
在市場經(jīng)濟高度發(fā)展的這天，一些黨員不顧黨的法律，置黨的優(yōu)良傳統(tǒng)于不顧，敢于以身試法，大大損害了黨在人們心中的形象。所以，加強黨風建設，嚴格維護和執(zhí)行黨的紀律是極其必要的。黨風是一個政黨黨性和世界觀的外在表現(xiàn)。一個政黨具有什么樣的黨性和世界觀，就有什么樣的黨風。理論聯(lián)系實際是我們黨的思想作風，也是工作作風。歷史證明：什么時候堅持了理論聯(lián)系實際的作風，一切從實際出發(fā)，實事求是，我全國最大的免費公文網(wǎng)們黨就能正確分析形勢，使革命和建設不斷勝利的發(fā)展;什么時候理論脫離了實際，不是犯了教條主義，就是犯經(jīng)驗主義的錯誤，造成工作指導上方的失誤。
這個問題發(fā)生的原因之一是平時缺乏批評與自我批評。所以我再三提醒大家，要注意發(fā)揚批評與自我批評的優(yōu)良傳統(tǒng)，這一點我們要堅持下去。"作為當代的大學生，在我們學好科學文化知識的同時，必須要注意提高自我的思想修養(yǎng)，不斷自我完善，自我提高，成為黨的優(yōu)秀的接班人。要成為一名合格的黨員，就務必在思想上和行動上都入黨。要思想上入黨，就要自覺學習黨的規(guī)章制度、文件政策，學習黨的先進理論;要行動上入黨就要在生活上、工作上起先鋒模范作用。作為黨員就應有崇高的追求，有較強的自覺性，在實際行動中實踐黨的理論，執(zhí)行黨全國最大的免費公文網(wǎng)的路線、方針、政策。
成為一名合格的黨員，就應牢記學生黨員有兩重身份：一是學生身份，務必學習成績好，思想道德高尚;二是黨員身份，無論在思想還是生活作風上，務必嚴格要求自我。
支部書記批評與自我批評【八】
各位領導、黨員同志們：
以下是我的批評與自我批評材料。一年多來，在黨支部的正確領導下，我通過不斷學習，對標檢查，思想認識有了新提高，增強了努力搞好本職工作的責任感和使命感。在思想上和實踐工作中都取得一定實際效果，使自己在崗位上和思想素質(zhì)得到了完善和提升，但是離領導和同志們的要求還有一定差距。下面我本著批評與自我批評的原則，對照自己的實際，挖掘思想，剖析根源。俗話常說：“金無足赤，人無完人”，我深刻的認識到自己還有很多不足，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。有不妥之處，懇請各位領導、同志們多提批評和寶貴意見。
一、存在問題及原因分析
1.思想解放程度不夠。存在著理想信念方面，黨員意識、宗旨意識、憂患意識淡薄問題。對政治理論學習不夠，心存僥幸意識。認為只要跟著黨組織學習就已足夠，積極干好本職工作就可以了。沒有將加強自我學習提高政治素養(yǎng)放在完善自我的高度，沒有自覺和系統(tǒng)地學習中國特色社會主義理論，導致自己理論水平不夠高。導致對自身世界觀、人生觀和價值觀自我改造重視不夠，從而使思想水平在較低層次徘徊，看待問題、分析問題，解決問題能力明顯不夠。
存在急于求進的情況，接到工作首先想到的是盡快完成，而不是做到做好。對事實情況未作詳細了解之前便枉下結(jié)論導致事與愿違使事情未收到預期結(jié)果。做事雖有計劃，但很難按計劃實施，經(jīng)常給人虎頭蛇尾的感覺。究其原因主要是學習態(tài)度問題，一是認為自己腦子不好使，記憶力不行了，不是學習的時候了，二是認為理論是務虛的，能大致了解一些就可以了，滿足于一知半解。
3.工作藝術性不夠。不成熟、不穩(wěn)重。做事風風火火走馬觀花不認真不細致。主要表現(xiàn)在工作方法簡單，只安于表面，處理事情方法比較簡單，缺少靈活性和藝術性，對問題深層次思考不夠，對工作方法的完善會給自己的工作帶來動力認識不深刻。粗枝大葉，在平時的工作忽略小節(jié)，而小節(jié)往往導致事故的發(fā)生，小節(jié)是事故的到火點，在今后的工作中我會認真從細節(jié)入手，以仔細的態(tài)度對每一件事。究其原因主要是自己的性格缺陷導致。還是自我滿足，自我安慰的思想存在。
4.事業(yè)心不如從前，開拓進取精神不足，缺乏迎難而上開創(chuàng)新局面的干勁和勇氣，工作作風上有時緊時松，工作標準上有時不夠嚴格。由于經(jīng)驗還不足，工作的水平還不高。個人創(chuàng)新不夠。所以導致工作效果體現(xiàn)的不明顯。在義無反顧，抓落實方面做得不到位。
二、今后努力方向及整改措施
1.加強理論學習，堅持用科學發(fā)展觀武裝頭腦，提高推動科學發(fā)展的能力，不斷研究新情況，新問題，新變化，使我的思想和社區(qū)實際工作相結(jié)合，在學中干，在干中學，使主觀和客觀相符合，實事求是、創(chuàng)造性地開展支部工作，促進社區(qū)的和諧發(fā)展。
2.充分發(fā)揮自己的積極性、主動性、創(chuàng)造性，不斷實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好我們社區(qū)的根本利益;營造良好的工作環(huán)境和氛圍。主動承擔組織上交給的任務。膽子要大一些，敢于試驗，不能像小腳女人一樣。
3、在工作中做到五個帶頭。即：帶頭轉(zhuǎn)變作風、深入群眾;帶頭勤奮工作，創(chuàng)造佳績;帶頭保持廉潔，一身正氣;帶頭加強學習，加強鍛煉，提高素質(zhì);帶頭維護班子和群眾的團結(jié)，顧全大局。不斷加強政治理論學習和業(yè)務學習，強化責任意識和主人翁意識，提高工作效率。
4.以身作則，嚴格要求。加強政策理論和業(yè)務學習，進一步解放思想、實事求是、與時俱進，勇于變革、勇于創(chuàng)新。進一步轉(zhuǎn)變工作方法，堅持依靠群眾，走訪群眾、發(fā)揚民主，不斷提升科學發(fā)展、促進和諧，努力走出一條符合服務社區(qū)群眾的發(fā)展之路黨員的批評與自我批評。
三、對支部班子成員的意見及建議
領導班子成員政治素質(zhì)普遍較高，工作能力強，具有改革創(chuàng)新意識，班子成員之間團結(jié)協(xié)作好，有較強的敬業(yè)精神和事業(yè)心，能嚴于律己、廉潔奉公。不足之處，由于工作繁忙，與普通黨員談心的次數(shù)還不夠多。
支部書記批評與自我批評【九】
本人透過理論和文件學習，不斷改造世界觀、人生觀和價值觀，更加堅定了信念，在思想上、行動上進一步統(tǒng)一到“xxxx”重要思想的要求上來，統(tǒng)一到經(jīng)貿(mào)委黨委當前的工作重心和奮斗目標上來。一年來，做為經(jīng)貿(mào)委黨委委員和xxx總經(jīng)理，在集團公司的帶領下，本人能正確給自己定位，注意維護班子的團結(jié)，履行好自己的職責，牢記“兩個務必”廉潔自律，用心做好本職工作，現(xiàn)從以下幾個方面做匯報，自我批評，如有不妥，不足之處，請領導和同志批評指正，我將本著有則改之，無則加勉的態(tài)度，虛心誠懇理解。
一、加強作風建設
在工作中本人能夠樹立大局意識，認真執(zhí)行上級黨委和集團公司的各項制度和糧食政策，用心倡導為“三農(nóng)”服務，認真做好糧食工作，努力完成收購任務。能夠堅持民主集中制原則，在黨總支上能充分發(fā)表自己的意見，對會議決定的事堅決服從，對重大事項及時請示匯報，并及時向下級傳達黨委的決定，不搞暗箱操作。平時注意和班子成員溝通，向他們學習，豐富自己的管理經(jīng)驗，提高自己的領導水平，維護班子的團結(jié)。
二、認真落實黨風廉政職責制
我能嚴格遵守領導干部廉潔自律的“六項規(guī)定”。凡要求下面做到的，自己首先要做到;要求別人不做的，自己絕對不做。堂堂正正做人，清清白白為官，真正做到自律、自省、自警、自勵，始終持續(xù)共產(chǎn)黨人的政治本色。在生活上嚴格要求自己，敢于抵制各種不正之風和腐敗行為，能嚴格要求自己的親屬及身邊工作人員，使他們也能夠嚴格執(zhí)行各項規(guī)定，認真落實黨內(nèi)監(jiān)督“五項制度”，努力做到勤政廉政。自覺理解監(jiān)督，抵制不正之風，不濫用權(quán)力，不謀私利，堅持實事求是，堅持務實的工作作風，不說大話空話。
三、存在的問題
1、政治理論學習深度不夠，平時，自己雖然也重視政治理論的學習，能夠及時、認真的學習有關政策，但不夠系統(tǒng)，缺乏全面的、系統(tǒng)的鉆研精神。僅僅滿足于有關安排學習，學過了事，在學習的自覺性方面還存在較大的差距，沒有對學過的東西進行認真反思，沒有深刻鉆研。在以后的工作，我還需認真加以克服和改善。
2、深入基層調(diào)查研究不夠，領導干部與一般職工需要應對面地交心、談心，從這個角度上講我做得不細。今后我要進一步牢固樹立黨的“從群眾中來，到群眾中去”的觀點，多深入基層，多搞調(diào)查研究，了解狀況，職工生活和思想狀況，多傾聽群眾推薦，及時掌握干部職工的思想動態(tài)和普遍要求，把他們的一些好意見征集上來，針對性地提出解決辦法和措施，以更好地做好工作。
3、自己的領導藝術和水平還待進一步提高，領導藝術和水平還需要在今后工作中進一步加強。要透過學習，不斷提高領導水平，提高明辨是非的潛力，提高政治敏銳性和政治鑒別力，要善于透過現(xiàn)象看本質(zhì)，站在全局的高度，從整體利益看待問題，解決問題，以適應現(xiàn)代企業(yè)管理的需要。
4、用心探索糧食購銷企業(yè)發(fā)展的新路子，維護糧食安全。今年由于糧食購銷市場發(fā)生了變化，銷價下跌給糧食經(jīng)營帶來了困難，同時夏糧收購價格定價的不合理，造成目前銷售收購困難很大，糧食購銷企業(yè)應對目前的糧食市場經(jīng)營存在必須的危機，因此自己在今后的工作中，更要加強學習，吸收好的經(jīng)驗，提高管理水平，認真對待研究調(diào)查市場，適應市場，用心開拓市場，探索糧食企業(yè)發(fā)展的新路子。切實做好糧食安全穩(wěn)定工作。
5、用心參加黨委各項活動，充分發(fā)揮黨委委員的作用。糧食購銷企業(yè)是一個季節(jié)性的企業(yè)，收購季節(jié)工作忙，造成了有時不能及時參加黨委召開的會議，所以今后工作中努力克服，嚴格要求自己，合理安排好工作和會議的關系，及時參加黨委召開的會議，充分發(fā)揮黨委委員的作用，切實為企業(yè)發(fā)展出謀劃策。
以上是我個人自我批評的發(fā)言，不足之處，請同志們給予批評指正，以利于我在以后的工作中進一步提高和鍛煉自己。
支部書記批評與自我批評【十】
自開展科學發(fā)展觀教育活動以來，我按規(guī)定認真學習了持續(xù)共產(chǎn)黨員先進性教育讀本，學習了有關方針政策，以及有關領導的講話，透過深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，我的確有很多的收獲，思想認識有了很大的提高，深深認識到落實科學發(fā)展觀的必要性和重要性，增強了努力提高教師工作的職責感和使命感。我透過對照《黨章》中的黨員義務、黨員修養(yǎng)、黨員要求的資料，對照科學發(fā)展觀的精神，我認真分析自己存在的問題與不足，從自身找原因：
一、存在問題：
1、學習上還不夠注重，理論水平還不夠高。有時只顧忙于一些具體的工作，自覺主動地擠時間學習還不夠，閑時學得多，忙時學得少，學習還浮在表面，還沒有到達應有的深度。
2、對待工作的標準還不夠高。對待工作有時只滿足于認真完成學校領導交給的任務，常常只是根據(jù)學校布置的工作，說一步走一步，開拓意識還不夠，常常求穩(wěn)怕亂。
3、在工作上用心主動性不夠強，創(chuàng)新還不夠多。在工作中領導叫干啥就干啥，不夠用心主動，缺乏靈活機動性。
4、在教學上創(chuàng)新意識還不夠強，在頭腦奧林匹克活動中，創(chuàng)造性地開展工作還不夠好。
5、平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發(fā)生的事情，對自己關系不大的事還不夠熱心、不夠主動，對群眾的事沒有熱情主動地關心，與一些老師交流還不夠。
二、整改措施
本人在各方面存在問題，原因是多方面的，有主觀因素，有客觀影響，有內(nèi)因也有外因，但究其根本，還是主觀因素在起作用，所以今后要努力改善。
1、加強政治理論學習，爭取堅持每一天看半個小時的有益書籍、或看電視新聞、或聽廣播新聞，把這變成自覺的行為。
2、加強業(yè)務學習，努力開拓創(chuàng)新，吸取先進的教學經(jīng)驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。切實轉(zhuǎn)變觀念，提高創(chuàng)新意識和職責意識。
3、在工作中要用心主動地參與，認真仔細地研究，不斷地解放思想，大膽地創(chuàng)新實踐，努力探索頭腦奧林匹克活動。
4、平時要多和老師們交流，要躲傾聽老師們的想法和推薦，要熱情主動地關心老師們的大事和小事。
總之，在這次落實科學發(fā)展觀活動中，透過學習自己在思想深處進行了認真的反思，決心以此為契機，不去強調(diào)客觀，以高標準、嚴要求地從眼前做起，從自身做起，真抓實干，改善工作，努力使自己成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
批評心得反思篇十六
通過近一段時間對自身在工作當中的不足和缺點進行反省,發(fā)現(xiàn)自己在工作中確實存在不同程度的缺點。下面就從現(xiàn)實工作當中自身存在的問題以及下一步改進措施兩個方面簡要敘述。
1.工作上滿足于正?；?，缺乏創(chuàng)新。
造成原因：在工作當中遇到事情，有時心浮氣躁、急于求成、平穩(wěn)有余;處理問題過于簡單化、想得不周到、不全面，沒有主觀能動性，沒有創(chuàng)新的概念，自身的專業(yè)業(yè)務水平不夠高，重大事件的應急處理能力不夠強。
2.工作當中服務意識淡薄，過于懶散。
造成原因：作為一名共產(chǎn)黨員，工作當中淡化了全心全意為人民服務的宗旨，主動性較差，以自我為中心，自認為高高在上，總覺得是群眾有求于我，自身官僚主義較濃厚,沒有服務意識。其次，為基層服務、為基層排憂解難方面總是說得多做得少，為群眾服務缺乏主觀能動性，仍需在實踐中進一步加強真心實意為群眾辦實事。
3.全局意識不夠強，缺乏組織能力，能動性較差。造成原因：在工作中服務意識和大局意識樹立的還不夠牢固，現(xiàn)實工作中不能好好團結(jié)同事，只是埋頭單干，沒有全局意識，深感組織能力的缺乏，有時工作中造成被動，從而帶來很多沒必要的損失。
1.繼續(xù)拓寬自己的理論知識面，加強自己對理論知識的應用，在日常工作中遇到問題多思考、多考證，從而提高自己解決實際問題能力;深化學習，努力提高自己的思想理論水平，加強自己對事業(yè)的責任感，用新理論武裝自己的頭腦，增長自己的才干，提高駕馭工作的能力，并堅持理論聯(lián)系實際，注重學以致用。
2.時刻牢記黨的綱領，遵紀守法，把全心全意為人民服務宗旨放在首要位置，主動為民排憂解難，放下身段，去掉官僚主義，做好人民公仆。
3.在實際工作中，積極主動與上級領導溝通，并聽取同事的意見。通過多問、多聽、多想來不斷提高自己的實際工作能力，在工作過程當中不斷摸索、探索，創(chuàng)新工作方式、方法，提高工作效率。
一、存在的突出問題
1、工作作風不扎實。一是文字材料不夠嚴謹。這是目前最突出的問題，我所從事的工作主要是文字工作，需要一絲不茍、嚴肅謹慎、精益求精的態(tài)度，但由于自己工作經(jīng)驗不足、大大咧咧的性格以及工作雜事多的原因，所寫材料常常有低級錯誤，領導也多次提出批評。二是有應付過關的思想。___公司發(fā)展越來越壯大，反映在辦公室中的直接表現(xiàn)就是文件“爆滿”，比如去年全年收文才件，今年半年收文都已突件，有些文件甚至都裝不下，其他需要做的工作更是陡然增加，特別今年又開展群教活動，有時候感覺應接不暇，因此一些自認為不重要的工作往往應付了事，在晚上、周末加班時還有抱怨情緒，沒有時刻高標準要求自己;三是工作經(jīng)驗不足。辦公室工作千頭萬緒、紛繁復雜，由于自己工作經(jīng)驗不足，有時候會有急躁情緒，有些事情處理的不夠細致，甚至還會遷怒他人。
2、學習主動性不夠。常常覺得自己寒窗苦讀十二年，拿到了碩士文憑，找到了工作了，就放松了學習。以前讀書的時候，一年可以看幾十本書，現(xiàn)在一年幾本書都看不完，現(xiàn)在工作后，公司為員工訂閱了大量報刊雜志，有時工作不忙的時候也不愿意去看，經(jīng)濟學、政治學以及黨政知識方面學習不夠，作為受過專業(yè)訓練的研究生，兩年來竟然沒有在專業(yè)期刊上發(fā)表論文，這與領導的要求相差甚遠。
3、有消極懶惰的心理。工作上，習慣按部就班，聽從領導安排多，主動擔當少，有時候今天能做完的工作非要拖到第二天。工作進取心不夠，跟一些朋友聊天時，常跟別人說：在機關、國企工作，成功需要三分靠學歷，七分靠能力，其他九十分靠關系，也經(jīng)常會有“寒門難出貴子”的消極思想，有時候會對“學好數(shù)理化，不如有個好爸爸”、“知識不是力量，編制才是份量”這樣的話沒有進行思想抵觸，這些庸俗的觀點會滋長自己的懶惰消極心理。
二、產(chǎn)生問題的原因
1、理論修養(yǎng)不夠。常常覺得政治理論枯燥、抽象、千篇一律，沒有認真研讀，在“三會一課”中，沒有認真聽講，常常走神，沒有將理論應用于實踐，只停留在紙上。
2、主觀能動性不強。在日常工作中，多事按章辦事，創(chuàng)新意識不夠，沒有真正發(fā)揮自己的主觀能動性。
3、宗旨意識不強。常常忘記自己黨員的身份，沒有發(fā)揮先鋒模范作用，忘記了為人民服務的宗旨，沒有擺正自身工作的地位和關系。
4、工作經(jīng)驗不足。自己工作才兩年，處理有些事情上欠缺工作經(jīng)驗，溝通交流能力欠缺，遇事沒有多向領導、同事請教，想當然的就做決定。
三、今后努力的方向
1、加強學習，提高修養(yǎng)。繼續(xù)加強政治理論學習，用馬克思主義哲學改造自己的世界觀，提高政治敏銳性和政治鑒別力，加強專業(yè)知識學習，特別是經(jīng)濟學、金融學等知識，為寫好材料打好基礎。
2、樹立正確人生觀。摒棄庸俗的成功學，要有“位卑未敢忘憂國”的道德情操，。在工作中要始終把群眾利益和集體利益放在首位，進一步增強大局意識和憂患意識，杜絕抱怨，迎難而上。減少經(jīng)驗判斷和被動應付，注重調(diào)查研究和工作落實，要以高度的責任感、事業(yè)心，勤奮扎實的作風，百折不撓的勇氣和信心滿懷的激情投入到工作中。
3、堅持極端負責的工作作風。要時刻牢記“天下大事必作于細”、“慎易以避難，敬細以遠大”的道理，無論辦文辦會辦事，都要一絲不茍、嚴謹細致、精益求精，于細微之處見精神，在細節(jié)之間顯水平。
4、發(fā)揮黨員先鋒模范作用。牢記為民服務的宗旨意識，樹立奉獻精神，以一名優(yōu)秀黨員的標準要求自己，努力養(yǎng)成“計利當計天下利”的胸襟，做到虔誠而執(zhí)著、至信而深厚，守護好共產(chǎn)黨人的精神高地。
一、存在的主要問題1、自我要求不夠，工作學習有待加強。工作主動性不夠，對自身的要求不夠高，目標定的過低，處理事情方法比較簡單。工作熱情不夠，水平有限。平時學習內(nèi)容不系統(tǒng)不全面，運用理論指導實踐促進工作上還有差距。
2、沒有充分起到模范帶頭作用。自己是一名共產(chǎn)黨員，平時把自己混同于一般群眾，降低了對自己的要求和標準。對于活動不是很積極，參加集體活動少，服務意識不夠。
3、批評與自我批評不夠。一般安于現(xiàn)狀，很少展開自我批評，對自身的缺點認識不足，不夠深入。同時覺得自己雖有缺點，但問題不大，都是小毛病。對批評與自我批評認識片面，反映出我的態(tài)度的不夠端正。
4、溝通不夠。平時不愛說話或與人交流，在與領導和黨員同志交流方面更突出。本來自己存在一些問題，再又不積極解決，也不與同事和領導交流，導致問題進一步擴大，帶來了更嚴重的后果。
二、產(chǎn)生問題根源1、先進性標準不高，對自身的要求過低，沒有養(yǎng)成好的工作習慣，工作的自覺性、主動性不強。沒有學習計劃性、前瞻性，遇到什么學什么，造成做事的被動局面。
2、不夠深入，不能舉一反三，知識不能融會貫通。理論知識太少，沒能主動學習，加強學習。
3、在面對困難的時候內(nèi)心不夠強大，有時會把困難放大了看，打擊了積極性，做事畏首畏尾，不能放開。
三、整改措施和方向1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質(zhì)。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，樹立科學的的世界觀、人生觀和價值觀。還要進一步提高加強學習的自覺性，克服思想上的懶惰性。
2、加強批評與自我批評，虛心向同事學習，向優(yōu)秀黨員同志學習，培養(yǎng)優(yōu)良的工作和學習品質(zhì)。
3、進一步嚴格要求自己。始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，時時處處嚴格約束自己，不斷的加強自身的黨性修養(yǎng)，自覺遵守各項規(guī)章制度，規(guī)范自己的行為。
4、加強與領導和同事們的溝通、交流，悉心吸取意見建議，促進自身發(fā)展。
5、積極參加集體活動，在活動中去更好更多的幫助他人。強化自己的服務意識，發(fā)揚黨員不怕苦不怕累的精神，以真誠的心去關懷他人，讓大家切實體會到黨員的存在。
本人通過理論和文件學習，不斷改造世界觀、人生觀和價值觀，更加堅定了信念，在思想上、行動上進一步統(tǒng)一到“三個代表”重要思想的要求上來，統(tǒng)一到經(jīng)貿(mào)委黨委當前的工作重心和奮斗目標上來。一年來，做為經(jīng)貿(mào)委黨委委員和xxx總經(jīng)理，在集團公司的帶領下，本人能正確給自己定位，注意維護班子的團結(jié)，履行好自己的職責，牢記“兩個務必”廉潔自律，積極做好本職工作，現(xiàn)從以下幾個方面做匯報，自我批評，如有不妥，不足之處，請領導和同志批評指正，我將本著有則改之，無則加勉的態(tài)度，虛心誠懇接受。
在工作中本人能夠樹立大局意識，認真執(zhí)行上級黨委和集團公司的各項制度和糧食政策，積極倡導為“三農(nóng)”服務，認真做好糧食工作，努力完成收購任務。能夠堅持民主集中制原則，在黨總支上能充分發(fā)表自己的意見，對會議決定的事堅決服從，對重大事項及時請示匯報，并及時向下級傳達黨委的決定，不搞暗箱操作。平時注意和班子成員溝通，向他們學習，豐富自己的管理經(jīng)驗，提高自己的領導水平，維護班子的團結(jié)。
我能嚴格遵守領導干部廉潔自律的“六項規(guī)定”。凡要求下面做到的，自己首先要做到;要求別人不做的，自己絕對不做。堂堂正正做人，清清白白為官，真正做到自律、自省、自警、自勵，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色。在生活上嚴格要求自己，敢于抵制各種不正之風和腐敗行為，能嚴格要求自己的親屬及身邊工作人員，使他們也能夠嚴格執(zhí)行各項規(guī)定，認真落實黨內(nèi)監(jiān)督“五項制度”，努力做到勤政廉政。自覺接受監(jiān)督，抵制不正之風，不濫用權(quán)力，不謀私利，堅持實事求是，堅持務實的工作作風，不說大話空話。
1、政治理論學習深度不夠，平時，自己雖然也重視政治理論的學習，能夠及時、認真的學習有關政策，但不夠系統(tǒng)，缺乏全面的、系統(tǒng)的鉆研精神。僅僅滿足于有關安排學習，學過了事，在學習的自覺性方面還存在較大的差距，沒有對學過的東西進行認真反思，沒有深刻鉆研。在以后的工作，我還需認真加以克服和改進。
2、深入基層調(diào)查研究不夠，領導干部與一般職工需要面對面地交心、談心，從這個角度上講我做得不細。今后我要進一步牢固樹立黨的“從群眾中來，到群眾中去”的觀點，多深入基層，多搞調(diào)查研究，了解情況，職工生活和思想狀況，多傾聽群眾建議，及時掌握干部職工的思想動態(tài)和普遍要求，把他們的一些好意見征集上來，針對性地提出解決辦法和措施，以更好地做好工作。
3、自己的領導藝術和水平還待進一步提高，領導藝術和水平還需要在今后工作中進一步加強。要通過學習，不斷提高領導水平，提高明辨是非的能力，提高政治敏銳性和政治鑒別力，要善于透過現(xiàn)象看本質(zhì)，站在全局的高度，從整體利益看待問題，解決問題，以適應現(xiàn)代企業(yè)管理的需要。
4、積極探索糧食購銷企業(yè)發(fā)展的新路子，維護糧食安全。今年由于糧食購銷市場發(fā)生了變化，銷價下跌給糧食經(jīng)營帶來了困難，同時夏糧收購價格定價的不合理，造成目前銷售收購困難很大，糧食購銷企業(yè)面對目前的糧食市場經(jīng)營存在一定的危機，因此自己在今后的工作中，更要加強學習，吸收好的經(jīng)驗，提高管理水平，認真對待研究調(diào)查市場，適應市場，積極開拓市場，探索糧食企業(yè)發(fā)展的新路子。切實做好糧食安全穩(wěn)定工作。
5、積極參加黨委各項活動，充分發(fā)揮黨委委員的作用。糧食購銷企業(yè)是一個季節(jié)性的企業(yè)，收購季節(jié)工作忙，造成了有時不能及時參加黨委召開的會議，所以今后工作中努力克服，嚴格要求自己，合理安排好工作和會議的關系，及時參加黨委召開的會議，充分發(fā)揮黨委委員的作用，切實為企業(yè)發(fā)展出謀劃策。
以上是我個人自我批評的發(fā)言，不足之處，請同志們給予批評指正，以利于我在以后的工作中進一步提高和鍛煉自己。
在深入學習實踐科學發(fā)展觀活動中，舉辦批評與自我批評的民主生活會是一項重要內(nèi)容。開展批評與自我批評，是我們黨在長期革命和建設實踐中形成的優(yōu)良作風，是增強黨的生機與活力的一大法寶。對個人來講，是重要的反思自我，提高自我的機會。通過學習討論、座談有深入科室了解等多種形式，自我排查與推進科學發(fā)展、率先發(fā)展、跨越發(fā)展、更好更快地發(fā)展不相適當?shù)牡胤胶蛦栴}，并初步擬出改進措施。
一是思想解放程度不夠。存在著理想信念方面，存在黨員意識、宗旨意識、憂患意識淡薄問題。思想思維方式方面受條條框框束縛太多，按部就班，遇到實際問題時不敢闖，不敢試，解決發(fā)展難題的辦法不多;在困難和矛盾面前，缺乏開放性、發(fā)散性思維，思想解放仍停留在口頭上，真正在用解放思想的思維方法解決問題、服務患者實踐活動還有待于進一步深入。
二是把握機遇能力不強。突出表現(xiàn)在思維層次低，運用現(xiàn)代理論知識分析和處理問題能力差，更缺乏戰(zhàn)略性思維眼光，反應不敏銳，把握機遇能力差，應對醫(yī)患關系，護患關系，醫(yī)療質(zhì)量，醫(yī)德醫(yī)風等具體問題，以及在人才建設，學科帶頭人缺少有效的措施和辦法。
三是改革創(chuàng)新意識不濃，主動性工作能力不強。存在深入基層不夠，工作不深入、了解不夠，解決問題不及時問題。表現(xiàn)在開展工作墨守陳規(guī)，執(zhí)行政策經(jīng)驗化、教條化，缺乏靈活性，不善于結(jié)合醫(yī)院及自身工作實際創(chuàng)造性地工作。對實習生、研究生、進修生的工作、生活關心不夠，他們對學習等活動積極性不高。
四是學習知識鉆研業(yè)務精神缺乏。隨著職務的變遷及業(yè)務職稱資格的獲得，自己對醫(yī)療業(yè)務的鉆研有所松懈。一些科室的醫(yī)務人員同樣存在類似情況，表現(xiàn)在學習氛圍不濃，還未能達到學習型醫(yī)院要求，學風不濃，玩風太盛仍然是困擾醫(yī)務人員特別是青年醫(yī)務人員快速成長的主要因素。甚至個別科主任仍甘于現(xiàn)狀，固步自封，無形之中成為了科室業(yè)務發(fā)展的制約因素。
五是近年來手術科室醫(yī)療、科研、教學等方面發(fā)生了很大的變化，各?？频陌l(fā)展也很快，各項醫(yī)療指標也達到了較高的水平。但由于醫(yī)療工作量大，醫(yī)療糾紛日漸增多，醫(yī)療安全問題日益凸顯。
1、加強學習，切實解決認識不足、辦法不多的問題。將學習貫穿到解放思想、更新觀念、拓寬思路、改進方式、提升服務的各個方面;堅持統(tǒng)籌兼顧，正確處理好開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動與做好當前各項工作的關系。把開展學習實踐活動作為推動自己工作的重要動力，努力做到兩不誤、兩促進。
2、加強作風建設。把工作重點放在如何正確處理醫(yī)患關系、護患關系和醫(yī)療技術服務等方面的探索與改進，努力加強在嚴格執(zhí)行首問負責制、限時辦結(jié)制和責任追究制行政管理，千方百計提高行政效率，切實做好新技術、新業(yè)務的技術管理工作，爭取在減少醫(yī)療糾紛、保障醫(yī)療安全方面有新的突破，做到讓服務對象滿意、讓群眾滿意、讓領導滿意。
3、努力促進加快學科建設的步伐，堅持以人為本，重視人才。充分的發(fā)揮現(xiàn)有骨干主觀能動性，充分調(diào)動年輕醫(yī)務人員的努力學習及工作的積極性，加強科室團隊協(xié)作精神、奉獻精神和甘當人梯的精神。提高醫(yī)療質(zhì)量，更好地為群眾服務。
我將以這次活動為契機，解放思想，以更新的理念思考與探索，廉潔行醫(yī)，努力創(chuàng)造性地做好本職工作。
各位同志下午好!我是來自__班的萬宏明，轉(zhuǎn)為預備黨員也有一段時間了，在這段考核期間，我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多的不足，以下我將從思想、學習、工作、生活上進行自我批評。
第一，在思想方面還不夠搞，在理論學習上還有很多的欠缺，政治理論學習主動性和自覺性不強，導致黨性休養(yǎng)不夠高，對理論學習沒有擺在相對的高度。
第二，在工作上有時候會粗心，經(jīng)常會犯一些小錯誤，或許有時候我會覺得這些小錯誤沒什么，但是在一些重要的事情上如果犯一些小錯誤可能會給那個工作造成影響，所以主要還是在細心上面有所問題。
第三，我有一定的拖延癥，有時候一件事下來，本來可以很快的做完，但有時候喜歡拖，總是在最后時間才趕緊去做，不能給自己一個很好的緩沖時間，總是匆匆趕趕的。
第四，而作為__班的帶寢黨員，下寢的次數(shù)不是很多，不能很深入的了解所帶的班的同學。在__班中，有一些同學是學生會的成員，有時侯跟他們聯(lián)系的會比較密切，了解的會多一點，但對于其他同學了解相對比較少。在對于他們的專業(yè)我也不能很好的幫助他們，因為我也有很多不足和欠缺，在今后的日子里，我會多多的和他們接觸，了解她們的所想和需要什么。我也會不斷的加強自己黨的理論方面和專業(yè)上面的學習，只有這樣才能全方面的幫助他們進步
第四，在學生會方面，在一些場合和會議上，說話會緊張，總是磕磕絆絆，給人一種不自信的感覺，不能良好的收放自如。在和干事開會的時候有時候一直都是我在說，不能很好的和自己的搭檔主持部門會議，以后我在開部門會議的時候會讓自己的搭檔多協(xié)調(diào)，我做補充，在讓干事做事的時候，有時候不夠放心讓干事去做。擔心出錯，以至于有時候就自己去做了。
第五，在學習上，對于學習的主動性不強，自覺性還需要加強，遇上自己步感興趣的課程就會出現(xiàn)松懈和不集中，今后我要做的是主動地去學習專業(yè)上的知識，加強專業(yè)上的能力。
以上五點，是我的自我批評，請在場的各位同志對我提出批評，讓我認清自己還有什么不足，才能很好的進步，請黨組織繼續(xù)考驗我!
批評心得反思篇十七
1、要弄清楚孩子犯錯的性質(zhì)進行批評
孩子犯錯是常有的'事情，但是很多的時候家長并不知道孩子為什么犯錯，也不知道孩子犯錯以后是什么樣的心理感受。反正抓著孩子犯錯就是一頓毒打，讓孩子既反感又記恨。孩子畢竟還小，在很多的事情上都把握不住尺寸，做家長的應該引導他去怎么做。更重要的是，家長應該先了解原因，知道孩子犯錯的性質(zhì)再進行批評，這樣才能減少對孩子的傷害。
2、批評孩子要有度
批評孩子要掌握一個度。孩子的內(nèi)心是非常脆弱的，如果你太過火，可能孩子會記恨在心里，一直都不原諒你。所以在批評孩子的時候，要抓住問題的關鍵，幫孩子解決問題，然后再進行批評，讓孩子長點記性。如果孩子犯的不是大錯，不要動不動就動手打孩子?，F(xiàn)在已經(jīng)是民主時代了，多和孩子溝通，能用溝通解決的，千萬不要動手。
3、要讓孩子知道爸爸媽媽最愛他
孩子其實是非常想得到父母的認可的，也非常想知道家長是否愛他。在這個時候，一定不要忽略孩子的感受。如果你真的愛他，不妨告訴他你愛他。很多孩子都會在受了批評之后懷疑父母是不是不喜歡他了，批評歸批評，但是也不要讓孩子留下心理陰影才是。
4、家長要以身作則，做好第一任老師
有時孩子犯了錯誤，家長也有不可推卸的責任。就比如父母兩個人喜歡吵架，喜歡說臟話，甚至兩個人會動手打起來。這對孩子的影響是一生的。孩子一直跟在家長身邊，家長的很多行為，盡管他不可以去學，但是也會慢慢地潛移默化。所以想要孩子少犯錯，家長應該以身作則，做好孩子的第一任老師。
結(jié)語：
批評孩子無可厚非，每一對父母都會有批評孩子的時候。但是正確地批評孩子，會讓孩子承認他的錯誤，并且會改正過來。而錯誤的方法，會讓孩子越來越厭煩，甚至會一直錯下去。所以做父母的，在教育孩子的這件事情上，一定不要掉以輕心了。
批評心得反思篇十八
在育兒方面，家長的態(tài)度一般分兩種，一種是較為開放的，例如美國等國家，對孩子都持順其自然的態(tài)度，管得很松，這樣有其好的一面，即利于孩子養(yǎng)成天真、坦率的性格，但不容易培養(yǎng)他的是非觀念。
而中國家長大多是另一種，即對孩子嚴格管理，它好的一面是能從小培養(yǎng)孩子的是非觀念，負面效果是，過多的批評、呵斥可能會影響孩子的自信心，使孩子變得膽小怕事。
當寶寶能走會跑后，一天之內(nèi)被媽媽批評個三五次簡直就是家常便飯。因為這時的寶寶不是摔壞了杯子，就是拿著拖把到處亂拖，要不就干脆鉆到桌子底下嘗試著把小指頭塞進電源插座里，總之，只要媽媽一分鐘沒注意到，寶寶就肯定會“犯錯誤”。
但是專家卻建議，不管寶寶犯多少錯誤，每天批評他最好不要超過兩次。
批評孩子有學問一天最多兩次
其實，失敗是成功之母，失敗可以積累經(jīng)驗教訓。許多家長在寶寶犯錯誤時，總是大加譴責、恐嚇，卻忘記了犯錯誤是很好的學習機會。家長們的批評是想阻止寶寶再犯同樣的錯誤，但這樣做常常會產(chǎn)生相反的作用。孩子們或因害怕受責備而不敢冒險，失去學習新技巧的熱情和膽量；或產(chǎn)生反叛心理。而且，過于頻繁的責備不僅讓孩子變得“皮”了，對批評充耳不聞；在成長的歲月里，更會在他的心里留下陰影，認為自己做什么都不行。
因此，家長批評孩子，不妨每天只說個一兩次，不要逢事就說，因為有的錯誤，孩子可能馬上就能自己明白，不說也罷。而對于重大的錯誤，在批評時也應該注意兩點。一是冷處理。即家長在批評孩子時，不妨放低聲音，或采取沉默，這比高聲大喊要更有效果，孩子反而會更緊張，會感到“不自在”，進而反省自己的錯誤。第二是要趁熱打鐵。因為孩子的時間觀念比較差，昨天發(fā)生的事，仿佛已經(jīng)過了好些天了，加上孩子天性好玩，剛犯的錯誤轉(zhuǎn)眼就忘了。如果覺得孩子做的錯事必須批評，那么別拖拉，馬上就說，否則就起不到應有的教育作用。
批評心得反思篇十九
教師批評與自我批評心得體會
學校開展“批評與自我批評”活動，下面談一談我的心得體會。
1、解放和端正思想，解放和端正思想的關鍵在于敢于自我批評，只有敢于對自身主動展開嚴肅的、誠實的、徹底的批評，阻擋我們前進的舊思想、舊觀念才會逐步從我們的心里和大腦中消失。
2、自我批評是自我反思、自我總結(jié)和自我提升的過程。人無完人，孰能無過？所以，犯錯誤在所難免，也不可怕；可怕的是，我們不知道自己犯了錯誤，知道后不思悔改甚至一味地加以掩飾。犯了錯誤就要努力地去改正錯誤，我們自己應該正視而不是回避，應該改正而不是放任。這是避免犯同類錯誤的根本途徑；也是完善自身，凈化靈魂，提高修養(yǎng)的有效途徑。
3、若不愿做自我批評或自我批評發(fā)揮不了應有的作用，那么就必須使用批評這個武器了，讓他人用眼、用嘴、用心來發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，來批評指正自己，來幫助自己、完善自己。
4、人們看別人的缺點很容易，看自己卻非常難，不是不愿意看，而是根本就看不到。
5、他人的批評是對自己最好的監(jiān)督，失去這種監(jiān)督，人就可能驕傲自滿。他人的批評是自己進步的助推器，失去這種助推器，人就可能變慵懶而停滯不前。所以，我們要樂于并善于接受他人的`批評。
6、批評和自我批評活動開展起來、開展好，誠心誠意地聽取批評意見，不走過場，取得實實在在的成效。
7、開展批評和自我批評必須緊密聯(lián)系自己在自身修養(yǎng)和工作作風方面的實際，恰如其分地分析造成問題的原因，要從世界觀、人生觀、價值觀上深入剖析造成問題的主觀原因并認真改正。
8、開展批評與自我批評，首先要襟懷坦白，勇于自我解剖。以坦誠的心態(tài)，敞開思想、亮明缺點、暴露短處，像魯迅那樣“解剖自己嚴于解剖別人”，出了問題要勇于負責，多從自身找原因，從主觀上查問題，從世界觀、價值觀上挖根源，觸及靈魂，論其危害，使自己受教育，別人受警示，這才是我們應有的品質(zhì)。開展批評與自我批評，更要虛懷若谷，自覺接受批評。
9、開展批評與自我批評，要丟掉“怕”字，敢于開展批評。批評是提醒，是警示，是良藥。無私才能無畏。
總之，我們要處理好批評和自我批評的關系，利用好這兩件法寶。這樣，我們才能成長得更好，發(fā)展得更快！