通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)和提升。簡明扼要地陳述事實(shí)是寫總結(jié)的基本要求。這些總結(jié)范文從不同角度反思了個(gè)人、團(tuán)隊(duì)和組織在工作和學(xué)習(xí)中所取得的成就和經(jīng)驗(yàn)。
職業(yè)規(guī)劃具體規(guī)劃篇一
誤區(qū)1：總有一份理想的職業(yè)在等著我事實(shí)：很多職業(yè)都可能滿足你的職業(yè)期望。一旦明確的認(rèn)定自己所要尋找的事業(yè)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)大量的職業(yè)都滿足自己的要求。但是嚴(yán)肅的說一句，不要總是去找自己認(rèn)為完美的事業(yè)，要把自己現(xiàn)在擁有的事業(yè)變成完美事業(yè)。
誤區(qū)2：我只聽老板的話
事實(shí)：比其他人更擅長和自已的老板溝通，并不意味著工作可以一帆風(fēng)順。事實(shí)上，很多公司用人最重要的標(biāo)準(zhǔn)之一，就是一個(gè)人的團(tuán)隊(duì)合作能力。但是，我們很多的同事都在與人合作方面存在困難。一定要把團(tuán)隊(duì)合作擺在第一位！
誤區(qū)3：我應(yīng)該根據(jù)自己最擅長的技能選擇一份職業(yè)
事實(shí)：根據(jù)自己的技能來選擇職業(yè)十分冒險(xiǎn)，因?yàn)槁殬I(yè)技能只是全面自我評(píng)估的一部分。在做決定的時(shí)候，自己的興趣和價(jià)值觀也同樣重要。不能因?yàn)樽约荷瞄L行政管理工作就覺得在一家法律事務(wù)所工作也會(huì)很開心(如果你不喜歡處理該領(lǐng)域的事情)。
誤區(qū)4：開始找工作應(yīng)該最先考慮那些招聘最多的公司
事實(shí)：就業(yè)市場變幻莫測。就業(yè)機(jī)會(huì)不斷變化。雖然一些消息部門會(huì)做出預(yù)測，但是這些信息也要小心使用。某些職業(yè)的市場需求以及對(duì)這些需求的回應(yīng)不可避免的會(huì)存在滯后性。因此，對(duì)于我們而言，擁有非凡的職業(yè)技能就變得更加重要！
誤區(qū)5：忽視工作與生活的平衡
事實(shí)：我常常告訴自己的朋友，工作與生活要實(shí)現(xiàn)平衡，只有當(dāng)工作成為生活才有可能。當(dāng)然這是句玩笑。工作與生活要想實(shí)現(xiàn)平衡，就要讓這樣的平衡成為自己生活的一部分。我認(rèn)為，成為一名家庭成員與成就自己的事業(yè)存在很多共通的地方，工作和生活是可以和諧共存的。
誤區(qū)6：對(duì)他人有求必應(yīng)！
事實(shí)：每個(gè)人都喜歡對(duì)自己說“是”的人，對(duì)不對(duì)？回答是否定的！雖然我也認(rèn)為有對(duì)別人說“不”會(huì)影響自己的事業(yè)，但是我們也要知道，說“不”也說明了自己對(duì)于這項(xiàng)工作進(jìn)行了很認(rèn)真的分析，并且意識(shí)到了存在的現(xiàn)實(shí)局限性，這樣的局限很可能阻礙自己完成工作。因此，你要為拒絕提供合理的理由。
要有責(zé)任感，基于現(xiàn)實(shí)分析，勇敢的說：“不”!如果完不成這附加的工作，情況只會(huì)變的更糟。
誤區(qū)7：自己應(yīng)該自愿多承擔(dān)工作
事實(shí)：工作無法很好的完成很可能會(huì)適得其反。這個(gè)道理很簡單！如果有必要，你可以接受多余的工作，但是這些工作會(huì)為自己將來的成功提供適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，或者可以促進(jìn)自己個(gè)人或事業(yè)發(fā)展。即使你搞砸了，你也會(huì)從自己的錯(cuò)誤中學(xué)到東西。
誤區(qū)8：自己一天工作都不可以耽誤
事實(shí)：我們亞洲人認(rèn)為休病假是一種忌諱。對(duì)我而言，如果你不舒服，休息！因?yàn)樾菹⒅?，你的工作?huì)做的更好，更快，更有效率。道理就是這么簡單。
誤區(qū)9：我要成為公司工齡最長的員工
事實(shí)：職業(yè)規(guī)劃是不斷發(fā)展的。在整個(gè)職業(yè)生涯里，你可能多次調(diào)整自己的職業(yè)計(jì)劃。這樣，一個(gè)25歲進(jìn)入職場的人，等到他退休的時(shí)候，很有可能從事過5-6份職業(yè)(或者10份工作)。
職業(yè)規(guī)劃具體規(guī)劃篇二
一活動(dòng)背景：
面對(duì)當(dāng)代大學(xué)生十分嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，我院希望通過舉辦此次職業(yè)生涯規(guī)劃演講比賽，幫助同學(xué)們盡早樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，掌握職業(yè)規(guī)劃的基本知識(shí)，明確自己的人生目標(biāo)，以科學(xué)的態(tài)度和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，變“被動(dòng)就業(yè)”為“主動(dòng)就業(yè)”，贏在職場的起跑線上。
二活動(dòng)目的：
幫助廣大同學(xué)樹立職業(yè)規(guī)劃的意識(shí)，提高職業(yè)規(guī)劃的能力，有預(yù)見地、科學(xué)地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)生涯和職業(yè)生涯，激發(fā)自我潛能，拓展自身素質(zhì)，以及豐富同學(xué)們的課余生活，為同學(xué)們提供交流、學(xué)習(xí)和實(shí)踐的平臺(tái)。
三活動(dòng)主題：
職業(yè)生涯規(guī)劃演講比賽
四活動(dòng)對(duì)象：
全院所有大一學(xué)生
五活動(dòng)時(shí)間：
待定
六活動(dòng)地點(diǎn)：
待定
七活動(dòng)流程：
(一)活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作：
1、將比賽相關(guān)事宜通知全院各班班長，由班長協(xié)助宣傳，并上報(bào)本班參賽名單，具體包括參賽選手的姓名和聯(lián)系方式。
2、學(xué)院學(xué)生會(huì)宣傳部制作海報(bào)，并在我院學(xué)生寢室樓下棟張貼，充分做好宣傳工作，讓同學(xué)們感受到此次活動(dòng)的濃厚氛圍。
3、邀請學(xué)院經(jīng)驗(yàn)豐富的輔導(dǎo)員和學(xué)長學(xué)姐，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟成員擔(dān)任此次比賽的評(píng)委。
4、邀請學(xué)院的一位主持人到現(xiàn)場主持比賽。
5、組織所有參賽選手進(jìn)行抽簽，各自抽取參賽號(hào)碼。
6、組織安排學(xué)院同學(xué)到現(xiàn)場觀看比賽。
7、選好比賽地點(diǎn)并布置好現(xiàn)場。
(二)比賽時(shí)流程：
1、主持人致開場詞宣布此次演講比賽開始，并介紹評(píng)委團(tuán)成員，感謝大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟的支持。
2、由上屆演講比賽冠軍胡清同學(xué)作暖場演講。
3、參賽選手依序上臺(tái)演講，同時(shí)評(píng)委們進(jìn)行評(píng)分。
(評(píng)分細(xì)則見附錄一)
4、臺(tái)下工作人員負(fù)責(zé)計(jì)分，并將最終得分情況交給主持人。
5、主持人宣布各位選手的得分，獲勝同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，讓獲獎(jiǎng)?wù)甙l(fā)表獲獎(jiǎng)感言，然后評(píng)委們對(duì)參賽者進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
6、最后主持人致總結(jié)詞宣布此次演講比賽圓滿結(jié)束。
(三)活動(dòng)后期工作：
1、感謝評(píng)委們對(duì)此次比賽的支持、感謝參賽者的精彩演講和同學(xué)們積極參與。
2、組織好現(xiàn)場所有同學(xué)們的安全有序退場。
3、組織人員檢查比賽地點(diǎn)的一切設(shè)備完好，整理打掃好現(xiàn)場。
八獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)若干名
九活動(dòng)要求：
1、所有參賽選手必須準(zhǔn)備好自己的演講稿，并且熟練演講稿，演講時(shí)間為3至5分鐘。
2、演講內(nèi)容包括以下幾方面：
(1)自我定位，即自己的興趣、性格、技能、特長、職業(yè)觀和就業(yè)觀等。
(2)你對(duì)就業(yè)前景的看法，即社會(huì)整體就業(yè)狀況和目標(biāo)職位在社會(huì)中的需求認(rèn)知。
(3)你想從事的行業(yè)或崗位，并談?wù)勗撔袠I(yè)對(duì)人才的素質(zhì)要求。
(4)為了你的目標(biāo)，在接下來的大學(xué)學(xué)習(xí)生活里，你如何做好相應(yīng)的準(zhǔn)備等等。
3、參賽選手不得抄襲他人作品，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消參賽資格。
十注意事項(xiàng)：
1、組織人員提前到比賽地點(diǎn)進(jìn)行檢查，檢查一切設(shè)備是否完好可以使用，確保無誤。
2、組織人員提前到比賽地點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場布置。
3、選派工作人員負(fù)責(zé)現(xiàn)場計(jì)分和現(xiàn)場秩序等工作，確保比賽順利。
4、安排一名人員負(fù)責(zé)現(xiàn)場拍照工作。
十一活動(dòng)預(yù)算：
1、租借2個(gè)無線話筒：30元
2、水：7元
3、紙、筆：8元
4、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟提供具體獎(jiǎng)品
費(fèi)用總計(jì)：45元
十二主辦單位：
外國語學(xué)院職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟
十三活動(dòng)贊助商：
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟
十四演講比賽評(píng)分細(xì)則：
附錄一：
演講比賽評(píng)分細(xì)則
一、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
主要從演講內(nèi)容、演講技巧、演講效果、時(shí)間掌握及脫稿要求五部分對(duì)演講選手進(jìn)行評(píng)分。滿分為100分。
1、演講內(nèi)容(30分)
主題鮮明、突出、標(biāo)題醒目(5分)
觀點(diǎn)正確、鮮明，主題深刻、集中，角度新穎、得當(dāng)，材料典型、充分(10分)
事、情、理交融，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，說服力強(qiáng)(5分)
文筆(10分)
2、演講技巧(40分)
普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，語音純正(10分)
演講內(nèi)語言生動(dòng)、形象，語氣、語調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化，輕重緩急，抑揚(yáng)頓挫切合容。(10分)
能準(zhǔn)確、恰當(dāng)，富有感地表情達(dá)意情。(10分)
動(dòng)作、表情、能準(zhǔn)確、直觀、靈活地表達(dá)演講內(nèi)容和思想感情(10分)
3、演講效果(10分)
演講精彩有力，使人在美的享受中受到了深刻教育，具有強(qiáng)大的鼓舞性、激勵(lì)性、說服力、感召力和召喚力。
注：包括儀表形象：服飾大方、自然、得體，舉止從容、端正，風(fēng)度瀟灑，精神飽滿，態(tài)度親切。
4、脫稿(10分)
表現(xiàn)熟練程度
5、演講時(shí)間(10分)
最好控制在3—5分鐘
二、評(píng)分方法
評(píng)分采用百分制，去掉一個(gè)最低分一個(gè)最高分后取平均分為選手最后得分。
職業(yè)規(guī)劃具體規(guī)劃篇三
通過人才測評(píng)分析結(jié)果以及本人對(duì)自己的認(rèn)識(shí)、朋友對(duì)我的評(píng)價(jià)，我認(rèn)真的認(rèn)知了自己。
1.職業(yè)興趣：研究型，希望日后能在科研方面工作。
2.職業(yè)能力：邏輯推理的能力相對(duì)比較強(qiáng)，而信息分析能力也不錯(cuò)的，比較喜歡對(duì)復(fù)雜的事務(wù)進(jìn)行思考，將復(fù)雜事物簡化。
3.個(gè)人特質(zhì)：喜歡追求各種不明確的目標(biāo);觀察力強(qiáng)，工作自覺、熱情，能夠吃苦耐勞;主張少說多做;愛學(xué)習(xí);喜歡獨(dú)立工作。
4.職業(yè)價(jià)值觀：基于家庭條件，首先考慮待遇較高的工作，對(duì)所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)并獲得新知識(shí)的機(jī)會(huì);當(dāng)然，如果沒有工資收入限制，我會(huì)先考慮自己最喜歡的工作，同時(shí)考慮這份工作是否能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)或者自己的理想;最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問題。
5.勝任能力：
1)能力優(yōu)勢：頭腦靈活，有較強(qiáng)的上進(jìn)心，邏輯推理能力比較強(qiáng);相信自己行，能全神貫注，能夠客觀地分析和處理問題，對(duì)自己要求嚴(yán)格，經(jīng)常制定目標(biāo)。
2)能力劣勢：一件事做第二遍定會(huì)出錯(cuò);做事過于理性，而有時(shí)候應(yīng)該是按常規(guī)出牌的;有嚴(yán)重的個(gè)人中心主義，有時(shí)聽不進(jìn)別人的勸導(dǎo);自我分析小結(jié)：
我認(rèn)為自己明確職業(yè)興趣及方向，有一定的能力優(yōu)勢，但是也有一定的能力劣勢，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)自己不夠的能力。平時(shí)要多對(duì)自己的不足進(jìn)行強(qiáng)化的訓(xùn)練，譬如，要多練練寫作，多看一些課外書，拓寬自己的視野，等等。
二、職業(yè)認(rèn)知與決策
職業(yè)認(rèn)知
1.家庭環(huán)境分析：
家庭經(jīng)濟(jì)能力僅能維持正常的生活，我的學(xué)習(xí)費(fèi)用為全額貸款。我的父母親的工作不夠穩(wěn)定，所以經(jīng)濟(jì)收入不穩(wěn)定。家庭文化氛圍一般，姐姐從醫(yī)，妹妹鋼琴彈得不錯(cuò)，父母親均未完成九年義務(wù)教育，但支持我們最低完成大學(xué)教程。
2.學(xué)校環(huán)境分析：
我就讀于天津醫(yī)科大學(xué)，生活環(huán)境一般，教學(xué)設(shè)施齊全，且比較先進(jìn)，教學(xué)水平也較先進(jìn)，只是學(xué)校更重視研究生，我們本科生不受重視;所在預(yù)防醫(yī)學(xué)系雖不是全校的學(xué)科，但專業(yè)課的科目開設(shè)受到一致好評(píng)，畢業(yè)的就業(yè)率百分百;教學(xué)質(zhì)量高，師資雄厚，總的來說，整體教學(xué)還是在不錯(cuò)的。
3.社會(huì)環(huán)境分析：
我國人才的競爭日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀，而現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，有些地域還存在性別歧視，女性就業(yè)前景不是很好。不過，政府愈來愈重視預(yù)防專業(yè)，我正在提高自己的專業(yè)才能，以在千萬應(yīng)聘者中脫穎而出。
4.職業(yè)環(huán)境分析：
在我國，由于預(yù)防醫(yī)學(xué)為新興專業(yè)，這方面的人才需求量目前很大，社會(huì)分工還行，前景不錯(cuò)，但也因此，專業(yè)知識(shí)技能不夠發(fā)達(dá)，(要干實(shí)事去國外進(jìn)修發(fā)展)，報(bào)酬也不高。
5.行業(yè)環(huán)境分析：
將來我希望進(jìn)cdc工作。預(yù)防醫(yī)學(xué)目前還處于幼童期，不夠壯大;但就業(yè)范圍比較廣，現(xiàn)在的醫(yī)藥、食品、衛(wèi)生等方面均可，容易找工作，只是待遇不高，且國內(nèi)此類高端人才及技術(shù)缺乏;不過經(jīng)歷非典、禽流感、甲流及此時(shí)正猖獗的麻疹(年年猖獗)后，國家越來越重視預(yù)防，正提倡培養(yǎng)該方面人才，全國各地都逐漸設(shè)立有cdc;現(xiàn)在自己多考些證，以更易游刃于上述就業(yè)范圍。
職業(yè)決策
綜合前面的自我認(rèn)知和職業(yè)認(rèn)知這兩部分的內(nèi)容，我得出本人的職業(yè)定位的swot分析如下：
內(nèi)部因素：優(yōu)勢因素(s)弱勢因素(w)
外部因素：機(jī)會(huì)因素(o)威脅因素(t)
新興專業(yè)的工作崗位相對(duì)社會(huì)環(huán)境不斷變化，多些，疾病預(yù)防發(fā)競爭激烈，就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻。
發(fā)展前景較大。
三、結(jié)論：
1)職業(yè)目標(biāo)：
我根據(jù)自己的職業(yè)興趣和個(gè)人能力，最終成為一名在預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的科研工作者。
2)職業(yè)的發(fā)展路徑：
考多種證----公務(wù)員-----cdc工作者-----進(jìn)華中研究院三、計(jì)劃與途徑：
1.大學(xué)期間：20_年20_年
1)大四、五學(xué)好各科專業(yè)知識(shí)，掌握預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本知識(shí)。
2)大四前英語6級(jí)爭取過600分，積極考托福，希望能用英語與外國人自由交談。
3)大四前考取全國計(jì)算機(jī)二級(jí)證書。
4)大三開始業(yè)余學(xué)習(xí)韓語，希望能用韓語和商務(wù)伙伴自如溝通。
5)假期實(shí)習(xí)(和本人專業(yè)相符合的)積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
2.大學(xué)畢業(yè)的五年：20_年20_年(隨機(jī)應(yīng)變)1)若考上研究生，則繼續(xù)勤奮學(xué)習(xí)。
2)考公務(wù)員，去cdc工作
3)進(jìn)科研院
4)去國外留學(xué)，學(xué)習(xí)本專業(yè)，繼續(xù)深造。
5)去國外工作。
3.長期計(jì)劃：
1)在努力工作之余，不斷學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，增長各方面見識(shí)。
3)堅(jiān)持鍛煉身體。
4)汲取他人各種優(yōu)點(diǎn)，不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足，并不大的予以改正，不斷提高自身的修養(yǎng)。
5)擴(kuò)大自己的交際圈，享受友誼。
職業(yè)規(guī)劃具體規(guī)劃篇四
為切實(shí)貫徹落實(shí)__在全國教育工作會(huì)議上提出的“建立和完善高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系”和《教育規(guī)劃綱要》“加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)”的總體部署要求，引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立正確的成才就業(yè)觀，在教育部高校學(xué)生司指導(dǎo)下，全國高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心特舉辦全國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。
二、活動(dòng)目的
為響應(yīng)國家開展的“第二屆全國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”，幫助同學(xué)們盡早樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，掌握職業(yè)規(guī)劃的基本知識(shí)，明確自己的人生目標(biāo)，以科學(xué)的態(tài)度和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，變“被動(dòng)就業(yè)”為“主動(dòng)擇業(yè)”，贏在職場起跑線上，成為搶手的職場新人，增強(qiáng)我校畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。
三、活動(dòng)主題
“規(guī)劃自我、服務(wù)社會(huì)、贏取未來”
四、主辦單位
藝術(shù)學(xué)院秘書處、學(xué)習(xí)部、組織部
五、活動(dòng)時(shí)間
__年3月初——__年3月底
六、活動(dòng)流程
準(zhǔn)備階段
完善并確定活動(dòng)方案
邀請指導(dǎo)老師安排活動(dòng)培訓(xùn)
宣傳階段
張貼海報(bào)、懸掛條幅等進(jìn)行宣傳動(dòng)員，并請指導(dǎo)老師開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃講座。通過宣傳動(dòng)員，讓每一位同學(xué)都可以感受到大賽的氛圍。
(3)初賽階段
1、各班積極選拔并推薦優(yōu)秀作品。
2、比賽形式以稿件的評(píng)審為主，并輔以現(xiàn)場答辯和觀眾提問。初賽后推薦若干份參賽作品進(jìn)入復(fù)賽。
(4)復(fù)賽階段
1、時(shí)間：(暫定)
2、地點(diǎn)：多媒體報(bào)告廳(或者在我系的大教室里借臺(tái)投影儀)
3、復(fù)賽流程：
開場：文藝節(jié)目(5分鐘)
第一環(huán)節(jié)：主持人介紹評(píng)委、來賓、大賽選手。選手分別出場并做自我介紹。2-3分鐘
第二環(huán)節(jié)：領(lǐng)導(dǎo)致辭。(5-10分鐘)
第三環(huán)節(jié)：1-5號(hào)選手分別出場配合自己所做ppt進(jìn)行個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)演講。
第四環(huán)節(jié)：評(píng)委問答。
第五環(huán)節(jié)：選手互評(píng)。
第六環(huán)節(jié)：職業(yè)角色情景模擬。
第七環(huán)節(jié)：觀眾互動(dòng)問答。
七、活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
一等獎(jiǎng)：1名頒發(fā)獎(jiǎng)狀
二等獎(jiǎng)：2名頒發(fā)獎(jiǎng)狀
三等獎(jiǎng)：3名頒發(fā)獎(jiǎng)狀
優(yōu)秀獎(jiǎng)：4名頒發(fā)獎(jiǎng)狀
八、備注
1、所有參賽選手的作品必須是本人原創(chuàng)作品，若發(fā)現(xiàn)有盜用作品的將取消其比賽資格并嚴(yán)肅處理。
2、比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)暫定，但與“第二屆全國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”的評(píng)判規(guī)則相符合。
3、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：宣傳條幅：60元。
4、活動(dòng)總則：本次活動(dòng)最終解釋權(quán)為藝術(shù)學(xué)院團(tuán)支部所有。
職業(yè)規(guī)劃具體規(guī)劃篇五
您在為自己做職業(yè)規(guī)劃時(shí)，是否考慮了以下幾個(gè)相關(guān)因素？您具備怎樣的實(shí)力，您有怎樣的素質(zhì)，您的自身潛力在哪里等等。
心理因素理想職業(yè)之基礎(chǔ)
有些人性格內(nèi)向整天郁郁寡歡，使人望而生畏，無形之中與人產(chǎn)生距離。人際關(guān)系淡化，缺乏必要的適時(shí)溝通，久而久之脫離了群體。在今天這個(gè)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神的職場里，他們能不“掉隊(duì)”嗎？人要學(xué)會(huì)合作，要學(xué)會(huì)融入群體，因?yàn)橹挥羞@樣，才能集思廣益取得勝利。否則，孤芳自賞只能孤掌難鳴。到頭來一無所獲，兩手空空。永遠(yuǎn)不能適應(yīng)變化的時(shí)代需求，適應(yīng)變化的職場需求。
信息因素理想職業(yè)之過程
信息時(shí)代的到來，就在眼前，這一點(diǎn)您清楚嗎？我們每個(gè)人都生活在一個(gè)信息社會(huì)里，感受于信息帶給我們的便捷。無論您承認(rèn)與否，信息無時(shí)無刻不在影響著我們每個(gè)人生活的方方面面。這一點(diǎn)從某種意義上講，對(duì)選擇理想職業(yè)顯得至關(guān)重要。有針對(duì)性地廣泛收集來源于不同渠道的職業(yè)信息，通過理性分析及時(shí)做出科學(xué)決策，從而取得理想職業(yè)打造屬于自己的一片理想天空。有人把握契機(jī)先行一步，而勝人一籌。而有人錯(cuò)失良機(jī)與機(jī)遇擦肩而過，抱憾終身。
判斷因素理想職業(yè)之關(guān)鍵
就像賽場上一個(gè)優(yōu)秀的足球運(yùn)動(dòng)員一樣，他的門前一射對(duì)于取得勝利來說至關(guān)重要。同樣有針對(duì)性地收集于特定的相關(guān)職場訊息，經(jīng)過理性的、科學(xué)的分析后，如何因地制宜、把握時(shí)機(jī)，占據(jù)主動(dòng)性及時(shí)出擊，適時(shí)做出抉擇，而不至于錯(cuò)失良機(jī)追悔莫及。這一點(diǎn)您能深切體會(huì)嗎？判斷來自于對(duì)各種信息要素做出適時(shí)分析，有的放矢對(duì)癥下藥，將有利于自己的一些信息要素加以提煉，得出最后結(jié)論，直至取得一個(gè)令人滿意的結(jié)果來。
潛力因素理想職業(yè)之延續(xù)
就象一個(gè)教練選擇運(yùn)動(dòng)員一樣，他首先需要了解該運(yùn)動(dòng)員是否符合該項(xiàng)目的標(biāo)準(zhǔn)，是否有潛力可挖，是否是可造之才，在做了相關(guān)綜合測評(píng)后，才能決定是否培養(yǎng)他。選擇理想職業(yè)，同樣也需具備潛力因素。因?yàn)槿耸亲畲蟮馁Y源，如何有效地利用和開發(fā)人的潛力，最大限度地發(fā)揮人的效應(yīng)，使人在一定意義上保持長久的職業(yè)競爭力，讓自己永遠(yuǎn)走在職場的前列，領(lǐng)先于他人。這就需要我們無時(shí)無刻都要充分挖掘自身的潛力，成為我們?nèi)〉寐殬I(yè)成功的法寶。
學(xué)習(xí)因素理想職業(yè)之法寶
職場如戰(zhàn)場、運(yùn)動(dòng)場，要想找到理想的職業(yè)前途，要想打造一份理想的職業(yè)生涯，享受取得成功的喜悅，除了要具備上述的基本“硬件”以外，必要時(shí)還應(yīng)該借助于專業(yè)的職業(yè)顧問咨詢機(jī)構(gòu)，聽取來自專業(yè)的職業(yè)顧問咨詢師的參考意見，讓他們?yōu)槟更c(diǎn)迷津，使您的成功由偶然變成必然，讓您在職場里脫穎而出，令人刮目相看。
職業(yè)規(guī)劃具體規(guī)劃篇六
實(shí)體經(jīng)濟(jì)的持續(xù)低迷，擇業(yè)、就業(yè)，創(chuàng)業(yè)成為大學(xué)生最為苦惱的事情，為了讓廣大的大學(xué)生客觀地認(rèn)識(shí)自我，準(zhǔn)確地進(jìn)行職業(yè)定位，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和職場能力，我們有必要組織一次職業(yè)生涯規(guī)劃大賽來磨礪自己、提高自我。
活動(dòng)目的
此次大賽的目的是通過比賽幫助學(xué)生盡早樹立危機(jī)意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生以科學(xué)的態(tài)度規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，化“被動(dòng)就業(yè)”為“主動(dòng)擇業(yè)”，讓他們認(rèn)識(shí)自我，有目標(biāo)地發(fā)展自我，從而贏在職場起跑線。
活動(dòng)主題
關(guān)注就業(yè)，認(rèn)識(shí)職業(yè)，成就事業(yè)!
大賽主辦方
__工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)
大賽承辦方
__工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)各部門
大賽協(xié)辦方
__財(cái)經(jīng)大學(xué)職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)
__郵電大學(xué)職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)
__中醫(yī)藥大學(xué)職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)
__大學(xué)紫金學(xué)院職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)
__信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)
大賽指導(dǎo)單位
__工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生就業(yè)處
大賽比賽時(shí)間
12月16日下午1：30(時(shí)間有變另行通知)
大賽比賽地點(diǎn)
樓報(bào)告廳(地點(diǎn)有變另行通知)
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名，團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)一名
一等獎(jiǎng)：獎(jiǎng)杯，證書，mp4
二等獎(jiǎng)：獎(jiǎng)杯，證書，攝像頭
三等獎(jiǎng)：獎(jiǎng)杯，證書，電腦鍵盤
團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)：獎(jiǎng)杯，證書，u盤
大賽流程：
1、主持人開場白
2、第一環(huán)節(jié)——展示ppt
3、第二環(huán)節(jié)——情景模擬
4、頒獎(jiǎng)
大賽環(huán)節(jié)策劃
第一環(huán)節(jié)：展示ppt
每位選手有五分鐘的時(shí)間，通過ppt的展示和個(gè)人演說，將自己的職業(yè)生涯規(guī)劃展示給大家。
第二環(huán)節(jié)：情景模擬
職業(yè)規(guī)劃具體規(guī)劃篇七
20歲，橫下一條心要大干一場;30歲，歷經(jīng)風(fēng)雨xx年，貌似有了一些家底兒，卻仍然生出二心，有些人因?yàn)榭床磺逦磥?，開始尋找新的出口;40歲，用自己的青春換來了成熟、練達(dá)和穩(wěn)定的生活，同時(shí)精疲力竭，所以渴求心靈平和，為煥發(fā)生命第二春作積淀。
趁現(xiàn)在，趕快給自己一個(gè)規(guī)劃吧，不要再過千篇一律的生活，尋找屬于自己的職業(yè)新生涯。
20歲 我是新手上道
代表人物：小熊，男，23歲，銷售代表，工作未滿一年
新手表現(xiàn)：剛剛搞定一個(gè)大單子，但今年的銷售任務(wù)還有幾百萬，所以壓力非常大。剛剛置辦了一身行頭，不希望下次去談判的時(shí)候，對(duì)方再把我當(dāng)成小毛孩子看待。
雖然我工作不到一年，卻已經(jīng)歷了一次重大轉(zhuǎn)變，從園林設(shè)計(jì)專業(yè)跳轉(zhuǎn)出來，做上了充滿壓力和挑戰(zhàn)的銷售。因?yàn)閰捑氤磐砦宓纳睿驗(yàn)橄氡M快脫貧致富，所以機(jī)會(huì)來臨時(shí)，想都沒想，就決定了。現(xiàn)實(shí)的困難往往無法想象，第一次談判，30多萬的合同已經(jīng)把我嚇得不知所措，沒幾下就敗下陣來，這個(gè)合作足足談了兩個(gè)月，前前后后的陪人打球，陪人爬山，每天追著老板屁股跑，最后我終于贏得了這一單合作。事后這位老板對(duì)我說，看見我，就如同看見當(dāng)年做小推銷員的自己，所以把這單合同給了我，他喜歡勤奮的孩子，但希望我能盡快成長，別再像個(gè)孩子。
剛畢業(yè)的人都有一股子不知愁苦高高在上的勁兒，不能承受委屈，不愿承擔(dān)責(zé)任，怕吃苦，開會(huì)愛遲到。這些都是最令職場中人反感的事情，新手上道兒，千萬別把這些大學(xué)生的通病帶進(jìn)來。
新手感悟
新手最不該做的就是不懂裝懂。真正接觸業(yè)務(wù)的時(shí)候，你會(huì)非常需要幫助，千萬別錯(cuò)過學(xué)習(xí)和被培養(yǎng)的機(jī)會(huì)，即使得不到牛人的真?zhèn)?，他們的小小提示，也足夠你小用幾回?BR> 新手也要有自信，要有專業(yè)精神。何謂專業(yè)精神，對(duì)人不卑不亢，對(duì)事不屈不撓，對(duì)待同事和上司彬彬有禮即為專業(yè)精神。
做銷售的新手經(jīng)常聽到這么一句話，攻城為下，攻心為上。做銷售，看似在與對(duì)手糾纏具體買賣，其實(shí)都是在用心與對(duì)方較勁，但這只是第一層面，至高境界則是在攻城掠地的過程中，考驗(yàn)自己。工作未滿一年的我，最希望的是盡快打開局面，適應(yīng)新的角色。
30歲 我的新創(chuàng)業(yè)時(shí)代
代表人物：我就是我，林姿，女，28歲，有房，有車，有固定的男友。
人物表現(xiàn)：在大多數(shù)人的眼里，我是標(biāo)準(zhǔn)的中產(chǎn)階級(jí)。按道理講我該滿足了，房子我挑的，車是我選的，就連男友都得聽我的，但我不快樂，因?yàn)樯罟?jié)奏混亂，不知道未來怎樣走。
記者的生活，永遠(yuǎn)都是休息和工作混為一談，貌似自由，實(shí)則工作強(qiáng)度非常大。累得無法忍受的時(shí)候，shopping是編輯部美眉們最好的減壓方式，即使不買東西，徜徉在華衣美食間，也是一種享受。就在這些排解壓力的日子里，我與達(dá)衣巖結(jié)緣。鐘愛達(dá)衣巖這個(gè)品牌因其風(fēng)格融合了歐陸的率真和中式的簡約，細(xì)節(jié)剪裁很見設(shè)計(jì)師功力，不容易復(fù)制，且每款數(shù)量有限，所以不用擔(dān)心泛濫街頭。
感悟：萌生加盟達(dá)衣巖的想法并非偶然，喜愛是第一要素。其次，我想在40歲的時(shí)候結(jié)束飄忽不定的生活，為自己找一個(gè)穩(wěn)定的生活來源。再者，在一個(gè)成熟的品牌平臺(tái)上做加盟，遠(yuǎn)比創(chuàng)立一個(gè)新品牌風(fēng)險(xiǎn)小得多，所以我選擇加盟。
新年伊始，蠢蠢欲動(dòng)的我又在心里打起了小算盤——只要能夠堅(jiān)持下去，40歲退休的目標(biāo)有望實(shí)現(xiàn)了!
40歲 我退休了
代表人物：李冰中層女性管理者，39歲，有車，有房，離異，獨(dú)自撫養(yǎng)可愛的兒子
表現(xiàn)：女友說我，要么吃錯(cuò)藥了，要么正在陷入戀愛，因?yàn)槲以趚x年的公司年會(huì)后，拒絕了老板的升職任命，上交了所有客戶資料，提著一大袋獎(jiǎng)金，快樂地離開了業(yè)績?nèi)缛罩刑斓墓?。真的是滿心歡喜地離開的，或許有淡淡的眷戀吧，但當(dāng)眼前閃過未來的生活畫面時(shí)，便也釋然。
我不需要跳槽，在這個(gè)公司我頗受垂青，給公司帶來利益的同時(shí)，老板也很對(duì)得起我的努力;兒子也不用我操心，生活被我輕松地拿捏在手中。不過，我非得離開了，要不就找不回自己了。我怕45歲的時(shí)候，自己真的成為沒人要的黃臉婆。這五年很重要，掐指一算，這五年我要做的事情太多，想要得到的太多，所以必須放棄一樣。
我只有自己、工作和孩子，自己是要找回來的，不能放;孩子是希望，也不能放;那么只有工作了。我要退休，在快40歲的時(shí)候，在車貸、房貸還沒還清的時(shí)候，在兒子的教育費(fèi)用還要持續(xù)交多年的時(shí)候。
感悟：世上只有一劑靈藥能使女人保鮮，那就是戀愛，所以，我會(huì)用心地再愛一次。別說我是白日做夢，人這一輩子能對(duì)上眼的應(yīng)該有百八十個(gè)了，用五年的時(shí)間專心等待，有緣自會(huì)來的。女人四十，嘗遍萬種風(fēng)情，自有一股成熟練達(dá)躍上眉梢;女人四十，可以用來過日子，洗衣、做飯、照顧孩子，一切都來得更專一;女人四十，也許不會(huì)再婚，只要有依靠的感覺和無盡的回味就足夠了。20、30、40，每個(gè)人職業(yè)生涯必經(jīng)的三個(gè)黃金歲月，也許你正在經(jīng)歷，也許你即將面對(duì)，任何工作、任何事情都是雙向選擇。
職業(yè)規(guī)劃具體規(guī)劃篇八
一、無論你現(xiàn)在或?qū)韽氖碌穆殬I(yè)是什么，對(duì)職業(yè)要負(fù)責(zé)這一點(diǎn)切切不可忘記。
二、切記和諧融洽的人際關(guān)系非常重要。
三、要優(yōu)化你的交際技能。
四、要善于發(fā)現(xiàn)變化并適應(yīng)變化。
五、要善于學(xué)用新技術(shù)。
六、摒棄各種錯(cuò)誤觀念。
七、選擇就業(yè)單位時(shí)事前應(yīng)多做摸底研究。
八、要不斷開拓進(jìn)取、不斷開發(fā)新技能。
職業(yè)規(guī)劃具體規(guī)劃篇九
組織單位：
主辦單位：平職學(xué)院學(xué)工部
承辦單位：平職學(xué)院機(jī)電工程系學(xué)生會(huì)
執(zhí)行單位：平職學(xué)院機(jī)電工程系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部、組織部、紀(jì)保部
協(xié)助單位：機(jī)電工程系學(xué)生會(huì)其他各部
第一部分時(shí)代背景
現(xiàn)代社會(huì)瞬息萬變，生活在這個(gè)時(shí)代的每個(gè)人都要符合市場的需要。因此，高校的大學(xué)生也必須對(duì)自己的職業(yè)生涯有明確的目標(biāo)，并且在能力和技術(shù)上做好充分的準(zhǔn)備。
現(xiàn)在中國正有63所高校正在試點(diǎn)推行旨在提高學(xué)生綜合素質(zhì)的“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”，其中大學(xué)生職業(yè)生涯策劃(職業(yè)導(dǎo)航)就是其中重要的內(nèi)容，這對(duì)于中國的高校來說，是一件嶄新的工作。中國的大學(xué)一般都設(shè)有“就業(yè)指導(dǎo)中心”，用來幫助即將畢業(yè)的學(xué)生找工作，但是我們沒有專門為一入校的學(xué)生提供的職業(yè)生涯策劃方面的服務(wù)。
大學(xué)生的年齡一般都在17~24歲之間，他們面臨專業(yè)和職業(yè)的選擇。這對(duì)于學(xué)生來說是一個(gè)重要的時(shí)期，他們需要得到輔導(dǎo)和幫助。如果他們能夠在職業(yè)發(fā)展中找到正確的路徑，就能夠比較容易地找到合適的工作并且有更多的機(jī)會(huì)獲得成功。從這個(gè)角度講，這對(duì)于學(xué)生來說是非常有意義的。另一方面講，如果每個(gè)學(xué)生都能找到滿意的工作并且獲得事業(yè)的成功，學(xué)校也能夠從高質(zhì)量的就業(yè)率中得到聲譽(yù)的提升和價(jià)值的體現(xiàn)。因此，很多高校都建立了幫助學(xué)生開發(fā)能力、適應(yīng)工作崗位需要的工作體系，許多高校都設(shè)有類似“職業(yè)生涯服務(wù)辦公室”、“發(fā)展部”或“職業(yè)生涯中心”等機(jī)構(gòu)。例如：在麥克馬斯特大學(xué)的商學(xué)院就設(shè)有“職業(yè)服務(wù)中心”，他們負(fù)責(zé)管理mba合作項(xiàng)目和國際商業(yè)項(xiàng)目，并且同時(shí)提供全時(shí)工作和暑期工作等服務(wù)。該機(jī)構(gòu)承諾用自身的技術(shù)和工具幫助學(xué)生做自我職業(yè)生涯管理，并提供工作機(jī)會(huì)來幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。這些服務(wù)對(duì)學(xué)生時(shí)非常有用的。
第二部分時(shí)代背景下的活動(dòng)必要性
確的奮斗目標(biāo)，同時(shí)也提高同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)、擇業(yè)、就業(yè)能力。
職業(yè)生涯的發(fā)展路徑對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來說都是一件非常重要的事情，每個(gè)大學(xué)都希望自己的學(xué)生有能力并且成功。職業(yè)生涯策劃是一個(gè)鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，多了解自己職業(yè)的好方法。我們必須對(duì)這方面的服務(wù)給予更大的關(guān)注，以便能夠使學(xué)生和學(xué)校都能獲得更大的收益。
第三部分活動(dòng)策劃
活動(dòng)內(nèi)容：
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)。
活動(dòng)主題：
“傳播規(guī)劃理念、拓展職業(yè)空間、打造錦繡前程”。
活動(dòng)形式：
就業(yè)類、創(chuàng)業(yè)類分組比賽。
1、幫助廣大同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，樹立和提高職業(yè)規(guī)劃的意識(shí)和能力。
2、提高同學(xué)們制作自薦書及參加職場應(yīng)聘的技巧和能力。
3、創(chuàng)建一種學(xué)校和社會(huì)相結(jié)合的互動(dòng)模式，給廣大同學(xué)提供認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)職場的機(jī)會(huì)。
4、豐富同學(xué)們的課余生活，提供實(shí)踐、交流和學(xué)習(xí)的平。
活動(dòng)意義：
為了消除在擇業(yè)中出現(xiàn)的和心理疾病，不僅要學(xué)會(huì)自我心理調(diào)適，更要以積極的心態(tài)面對(duì)擇業(yè)。大學(xué)生要看到不管怎樣，職業(yè)是自己生活的新起點(diǎn)，全身心地投入其中才能使自己不斷成長、發(fā)展，并得到充實(shí)、滿足，從而實(shí)現(xiàn)人生的目的。有理想、有抱負(fù)的青年學(xué)生，應(yīng)該懷著一腔熱血，到祖國最需要的地方去建功立業(yè)、奉獻(xiàn)青春。我國人事制度也正在進(jìn)行著較大的改革，首次擇業(yè)未成功或未能如愿，還可以有第二次、第三次甚至更多的擇業(yè)機(jī)會(huì)。越來越開放的人事流動(dòng)制度，將為畢業(yè)生提供更為廣闊的就業(yè)前景。
活動(dòng)對(duì)象：
平職學(xué)院機(jī)電工程系全體同學(xué)
活動(dòng)時(shí)間：
20__年10月23號(hào)。
活動(dòng)地點(diǎn)：
二號(hào)樓308室。
參與方式：
以班級(jí)為單位由班長推舉，各專業(yè)班長相互結(jié)合，最終確定代表本專業(yè)參加初賽名單。
參賽人員要求：
1、具有良好心理素質(zhì)、興趣、情趣、性格、意志、價(jià)值觀。
2、普通話標(biāo)準(zhǔn)、聲音洪亮、語氣語調(diào)適當(dāng)、重音節(jié)奏恰當(dāng)。
3、能夠全面客觀的認(rèn)識(shí)自己，擺正自己的心態(tài)。
4、最好形象氣質(zhì)好，著裝打扮得體。
5、還必須具有一定才藝。充分體現(xiàn)此次活動(dòng)主題
6、交課件、個(gè)人文檔、電子演講稿，如有輔導(dǎo)老師寫上老師姓名
作品要求及比賽規(guī)則：
1、所有參賽成員必須服從大賽組委會(huì)的統(tǒng)一安排;
2、所有的設(shè)計(jì)方案手寫和電子稿形式交于活動(dòng)舉辦方，必須寫明標(biāo)題、專業(yè)、姓名、設(shè)計(jì)方案。
3、每位選手演講完畢后由評(píng)委亮分，去掉最高最低分，取平均分
4、參賽選手不得抄襲他人作品，一經(jīng)查處將取消其參賽資格。
評(píng)獎(jiǎng)辦法：
1、評(píng)委會(huì)必須本著“公平、公正、公開”的原則進(jìn)行評(píng)判。
2、比賽由相應(yīng)的評(píng)委會(huì)進(jìn)行評(píng)判。
3、按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，使用百分制及統(tǒng)一的評(píng)分表格進(jìn)行評(píng)分。
4、才藝展示可另行得分(最多10)
5、互動(dòng)環(huán)節(jié)與觀眾互動(dòng)。
評(píng)選方式：
1、比賽均采用書面評(píng)審、現(xiàn)場演示、現(xiàn)場答辯相結(jié)合評(píng)選，現(xiàn)場演示ppt演示加陳詞，就業(yè)類陳述6分鐘，答辯2分鐘;創(chuàng)業(yè)類陳述8分鐘;答辯2分鐘。
2、評(píng)委在現(xiàn)場演示前對(duì)選手的作品進(jìn)行評(píng)分，現(xiàn)場對(duì)現(xiàn)場演示、答辯打分。
3、計(jì)分辦法：選手得分=作品分+現(xiàn)場展示分+答辯分
4、比賽順序：現(xiàn)場抽簽
評(píng)委成員：
由機(jī)電工程系學(xué)生會(huì)成員組成。
職業(yè)規(guī)劃具體規(guī)劃篇十
1.1研究對(duì)象
調(diào)查了云南省云南師范大學(xué)、文山學(xué)院、大理學(xué)院、紅河學(xué)院四所學(xué)校的小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生，共發(fā)出問卷500份，回收問卷490份，收回有效問卷482份，問卷有效率為98.4%；其中大四98人，大三122人，大二130人，大一132人；其中男生87人，女生395人。
1.2研究方法和工具
采用王娟編制的《大學(xué)生生涯規(guī)劃適應(yīng)性問卷》，問卷共24個(gè)題目，包括目標(biāo)和行動(dòng)兩個(gè)維度，目標(biāo)維度反映大學(xué)生在職業(yè)發(fā)展方面是否具有目標(biāo)，包括目標(biāo)理想和自我效能兩個(gè)因子；在行動(dòng)維度方面包括社會(huì)實(shí)踐、學(xué)業(yè)規(guī)劃和學(xué)習(xí)行動(dòng)三個(gè)因子，反映大學(xué)生在校期間是否為自己職業(yè)發(fā)展做出行動(dòng)方面的努力。
2、調(diào)查結(jié)果及分析
2.1小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生普遍缺少職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，呈現(xiàn)“晚熟”現(xiàn)象
小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的平均分為66.2，問卷編制者王娟調(diào)查了西南三所大學(xué)的大學(xué)生職業(yè)生涯適應(yīng)性，平均分為77.28，相比之下小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生職業(yè)生涯適應(yīng)性總體水平不高，在“對(duì)自己的人生目標(biāo)，我有不同階段的奮斗目標(biāo)”問題中，回答“完全符合”的學(xué)生只有1.02%，但是回答“不確定”的有53.94%的同學(xué)，這說明大部分小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生沒有意識(shí)到到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性。在訪談中問學(xué)生“你認(rèn)為什么是職業(yè)生涯規(guī)劃”，有許多同學(xué)認(rèn)為自己興趣愛好、社會(huì)的需求就是職業(yè)規(guī)劃，還有的同學(xué)直接回答不知道，這體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)職業(yè)規(guī)劃的相關(guān)知識(shí)了解不多，甚至從來沒有對(duì)自己職業(yè)生涯進(jìn)行過設(shè)計(jì)。相關(guān)研究表明職業(yè)目標(biāo)在職業(yè)生涯規(guī)劃中具有重要的作用，它可以預(yù)測個(gè)體今后在工作中的努力程度，可以說職業(yè)目標(biāo)是個(gè)體職業(yè)行動(dòng)的動(dòng)力系統(tǒng)。調(diào)查顯示小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生普遍缺少職業(yè)規(guī)劃意識(shí)。對(duì)不同年級(jí)學(xué)生職業(yè)生涯適應(yīng)性得分進(jìn)行方差分析（f=274.01，p0.001），不同年級(jí)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃得分存在顯著性差異，大四大三大二大一。數(shù)據(jù)表明，隨著年級(jí)的增長，小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃得分是逐步提高的，這說明小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生隨著自身成熟，對(duì)職業(yè)規(guī)劃的意識(shí)也不斷提高，職業(yè)生涯規(guī)劃呈現(xiàn)“晚熟”的狀態(tài)。
2.2小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生職業(yè)目標(biāo)不清晰，對(duì)自己缺少自信
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生在生涯適應(yīng)性各維度上，五個(gè)因子得分從高到低排列：學(xué)習(xí)行動(dòng)自我效能學(xué)業(yè)規(guī)劃社會(huì)實(shí)踐目標(biāo)理想，得分最低的是目標(biāo)理想這個(gè)因子得分是2.35；從維度上來看，目標(biāo)維度的得分為2.66，也低于行動(dòng)維度的均值2.99。問卷編制者王娟調(diào)查了西南三所大學(xué)的大學(xué)生職業(yè)生涯適應(yīng)性，文科類學(xué)生的目標(biāo)理想平均分為3.03，目標(biāo)維度的平均得分為3.12，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于小學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生的得分。數(shù)據(jù)表明小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生對(duì)自己的職業(yè)目標(biāo)沒有清楚的認(rèn)識(shí)。小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生在自我效能這個(gè)因子的得分為2.97，雖然在五個(gè)因子里得分不算低，但仍低于西南幾所大學(xué)文科類學(xué)生的得分3.42。在訪談問到“你選擇當(dāng)小學(xué)老師的原因是什么？”，有不在少數(shù)的學(xué)生回答“我覺得小學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)比較簡單，感覺自己能應(yīng)對(duì)”，“我覺得自己學(xué)習(xí)不好，教小學(xué)壓力小一點(diǎn)”，這說明小學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生在很大程度上是不自信的，對(duì)自己今后要從事的職業(yè)，缺乏對(duì)自身能力的正確評(píng)估。
2.3小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生缺少對(duì)學(xué)習(xí)和工作的計(jì)劃性，職業(yè)準(zhǔn)備不足
小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐因子上的得分僅高于目標(biāo)理想因子，問卷中“為發(fā)展專業(yè)技能，我積極參與社會(huì)實(shí)踐或做兼職”項(xiàng)目，只有2.05%的學(xué)生選擇“完全符合”，41.08%的學(xué)生選擇較不符合。小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生在學(xué)業(yè)規(guī)劃和學(xué)習(xí)行動(dòng)兩個(gè)因子上的得分雖然相對(duì)較高，在問卷中還是反映出學(xué)生缺乏對(duì)今后職業(yè)生涯的規(guī)劃，比如問題“課余時(shí)間我會(huì)有計(jì)劃地到圖書館看書”，僅有6.22%的學(xué)生選擇“完全符合”；“對(duì)于枯燥無味的專業(yè)基礎(chǔ)課，我不想聽就不聽”，有53.11%的學(xué)生選擇“完全符合”。職業(yè)生涯規(guī)劃不僅包括要充分了解自己的長處和不足，更重要的是要不斷加強(qiáng)自己已有的能力，從調(diào)查結(jié)果看來小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生缺少對(duì)學(xué)習(xí)和工作的計(jì)劃性，職業(yè)準(zhǔn)備明顯不足。
3、加強(qiáng)小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃能力對(duì)策
3.1強(qiáng)化小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，提高對(duì)自我的認(rèn)識(shí)
職業(yè)生涯教育雖然已經(jīng)開展很多年，但由于各種主客觀因素的影響，沒有受到社會(huì)、學(xué)校和個(gè)人的重視。大學(xué)生階段，正是他們?nèi)松^、價(jià)值觀、職業(yè)價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，對(duì)小學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生將來的發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用。通過開展職業(yè)生涯指導(dǎo)，幫助學(xué)生通過自我了解、自我評(píng)價(jià)，清楚地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢和劣勢，明確自己未來作為一名小學(xué)教師的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。
3.2建立專門小學(xué)教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃隊(duì)伍，開展有針對(duì)性的指導(dǎo)
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育需要一支穩(wěn)定的、專業(yè)的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍來承擔(dān)這一重要任務(wù)。目前，充當(dāng)職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)工作的教師通常由就業(yè)指導(dǎo)中心、校團(tuán)委的老師或者輔導(dǎo)員來擔(dān)任，一方面教師總數(shù)太少，另一方面由于缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃方面的系統(tǒng)知識(shí)，開展的職業(yè)生涯規(guī)劃教育效果有限，因此急需培養(yǎng)一批專業(yè)技能過硬、理論素養(yǎng)高的職業(yè)生涯教育師資隊(duì)伍。師資隊(duì)伍建設(shè)在短時(shí)間是難以實(shí)現(xiàn)的，但是學(xué)?？梢韵蛏鐣?huì)招聘少數(shù)符合條件的高素質(zhì)人才作為學(xué)科帶頭人，在學(xué)校里有計(jì)劃、分步驟地重點(diǎn)培養(yǎng)青年教師，為他們搭建平臺(tái)，提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，逐步建立一支穩(wěn)定的職業(yè)生涯規(guī)劃隊(duì)伍。除此之外，還可以邀請優(yōu)秀小學(xué)教師、職業(yè)顧問、企業(yè)成功人士對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的、全程性的指導(dǎo)，構(gòu)建全方位、立體化的專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃教師隊(duì)伍，為小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生提供高質(zhì)量職業(yè)生涯規(guī)劃教育。
3.3提升小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃執(zhí)行力，保證職業(yè)生涯規(guī)劃教育效果
3.4建立健全學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃教育服務(wù)體系
目前，職業(yè)生涯規(guī)劃教育在我國才剛剛起步，整個(gè)社會(huì)大環(huán)境缺乏開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育的意識(shí)，因此造成了小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)模糊?？梢酝ㄟ^加強(qiáng)宣傳職業(yè)教育的意義和作用，引導(dǎo)家長在子女早期教育中為職業(yè)生涯規(guī)劃教育打下良好的基礎(chǔ)；同時(shí)爭取到企業(yè)、學(xué)校等機(jī)構(gòu)的認(rèn)可和接受，主動(dòng)為學(xué)生們提供實(shí)踐平臺(tái)。通過學(xué)校、家庭、學(xué)校通力合作，搭建完善的職業(yè)生涯規(guī)劃教育服務(wù)體系，使學(xué)生能科學(xué)、有效地規(guī)劃大學(xué)學(xué)習(xí)、生活、工作，提高綜合素質(zhì)與就業(yè)競爭力,為未來的就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。
職業(yè)規(guī)劃具體規(guī)劃篇十一
如果一個(gè)人沒有事業(yè)方向，你就像《未來水世界》電影中大海里沒有方向的船，即使你再努力，燃料再足，你越航行離陸地越遠(yuǎn)，很難到達(dá)美麗的陸地。那么，求職前，如何確定我們所要進(jìn)入的行業(yè)呢？選擇具有長遠(yuǎn)競爭力的行業(yè)。你不能只圖一時(shí)的收獲，而忽視了長遠(yuǎn)發(fā)展。
想要找準(zhǔn)自己的定位，不停地為之努力，任何平凡的人都能取得不平凡的成就。這背后的邏輯，就是金融學(xué)里復(fù)利的概念：一個(gè)人積聚財(cái)富的多少，不太取決于你開始時(shí)擁有多少，而更取決于你的平均利息水平，更取決于你投資的時(shí)間長短，時(shí)間越長，復(fù)利就越大。
同理，一個(gè)人的成功，不太取決于你開始時(shí)有多好的條件，而更取決于你是否找到了一個(gè)適合你的定位，而且能持之以恒，十年如一日，二十年如一日，三十年如一日為之奮斗。所以要把給自己定位、找到自己的領(lǐng)地當(dāng)作了成長最重要的第一個(gè)階段。
在對(duì)自己有了一些認(rèn)識(shí)之后，下面我們應(yīng)該明確職業(yè)定位。哪些領(lǐng)域是你在不斷加強(qiáng)，并能很好應(yīng)用的潛力領(lǐng)域：哪些是你花了大量精力，卻在實(shí)踐中很少被你主動(dòng)運(yùn)用或發(fā)揮不力的非潛力領(lǐng)域：哪些是你必須改進(jìn)而且能夠改進(jìn)的缺點(diǎn)領(lǐng)域：哪些是你必須卻無法改善的弱點(diǎn)領(lǐng)域。
明確了自己的職業(yè)定位，接下來我們需要提高信心做好職場定位。面對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢，職場人應(yīng)對(duì)找工作有所準(zhǔn)備。其一，應(yīng)掌握企業(yè)招聘黃金期，適時(shí)出擊；其二，有必要仔細(xì)參考近幾年本校本專業(yè)的畢業(yè)生在干什么，理智評(píng)判自己能去什么單位能干什么樣的工作，那么你離成功就不遠(yuǎn)了。
“第一份工作”是職場的第一步，職場發(fā)展的積累就是從第一步開始的。第一步值千金，千里之行始于足下，第一步的準(zhǔn)確將有可能帶來后面每一步的準(zhǔn)確。很多職場菜鳥抱著“先干起來以后再說”的心態(tài)，只能在遭遇挫折時(shí)放棄。所以，在邁出第一步之前，有些你必需了解的職場“前規(guī)則”，調(diào)整好行為才能幫你規(guī)劃好職業(yè)生涯。
1、心態(tài)決定你的適應(yīng)程度
心態(tài)要改變，心態(tài)決定你的適應(yīng)程度。在大學(xué)里是天之驕子，在公司里你就是一只菜鳥。姚明剛進(jìn)nba時(shí)還替弗老大拎包了，更何況你啊！因此，放低心態(tài)虛心學(xué)習(xí)。向任何人學(xué)習(xí)是最好的選擇。只有抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，別人才會(huì)教你給予你更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。如果不懂裝懂，別人以為你都會(huì)就不會(huì)再給你機(jī)會(huì)，從而失去鍛煉成長的機(jī)會(huì)。
2、對(duì)團(tuán)隊(duì)成員給予足夠的尊重
對(duì)公司的任何人都要給予足夠的尊重，哪怕是保安、清潔員。他們對(duì)你的評(píng)價(jià)有可能影響你的直系主管或人力資源主管對(duì)你的看法。同時(shí)，當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員需要幫助時(shí)，哪怕不是你的份內(nèi)活，也應(yīng)毫不猶豫地給予幫助。
正所謂“得道者多助，失道者寡助”，你給予別人幫助別人就會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)給予回報(bào)，這樣就很容易形成有助于你職場生存與發(fā)展的勢場！
3、每次表現(xiàn)要超過上級(jí)的期望值
主動(dòng)攬活，搶著干，只有這樣才能獲得更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。甚至別人都休息時(shí)你還在干，筆者一直堅(jiān)信一句話：贏在別人休息時(shí)。
職場競爭異常激烈，只有付出加倍的努力你才能獲得主管的青睞。做事要追求精益求精，只有更好沒有最好。任何事情都有改善的空間，最好每一次表現(xiàn)都超過主管的期望值。
4、學(xué)會(huì)“拍馬屁”
要學(xué)會(huì)贊美，說得俗一點(diǎn)就是學(xué)會(huì)“拍馬屁”，大學(xué)生朋友特別欠缺這一點(diǎn)。職場里的任何一個(gè)人都喜歡被肯定、被贊美，贊美的話別人聽著舒服，聽著舒服就會(huì)對(duì)你留下深刻的印象。筆者發(fā)現(xiàn)很多大學(xué)生朋友說話特別硬，不夠圓滑，說出的話有道理就是別人聽著不舒服，聽著不舒服別人就不會(huì)采納，職場影響力自然就不高了。
5、早起的鳥兒有蟲吃
早上早一點(diǎn)到，晚上晚一點(diǎn)走。盡管準(zhǔn)時(shí)到公司、準(zhǔn)時(shí)離開公司沒有違反公司的規(guī)定，主管對(duì)你也不會(huì)說什么，但是會(huì)給主管留下不好的印象，主管會(huì)想，一個(gè)菜鳥那么早就走干什么去，而且也會(huì)給主管留下對(duì)工作不夠用心的印象。早點(diǎn)來晚點(diǎn)走能夠顯示出你對(duì)第一份工作的重視程度，也就是告訴老板你對(duì)工作很用心。
6、主動(dòng)讓主管“看到”你
很多朋友剛?cè)肼殘龈杏X主管不怎么重視你。其實(shí)不是，主管有很多事情要做，不會(huì)給予你太多的時(shí)間，你只要認(rèn)真工作就可以了。
老板沒跟你說話不代表不關(guān)注你，也會(huì)通過各種渠道去了解你的表現(xiàn)。因此，新人們每一天結(jié)束的時(shí)候應(yīng)主動(dòng)向主管匯報(bào)你的工作進(jìn)展，讓主管知道你的現(xiàn)狀，也只是這樣主管才會(huì)知道你的不足，知道你的不足才能更具針對(duì)性地幫助你。
7、融入同事的“午餐文化”
中午吃飯的時(shí)候最好不要一個(gè)人吃，要知道同事間的感情大部分是在餐桌上形成的。因此，與同事吃飯還可以加深對(duì)同事的了解，有助于你以后與其相處。
長期的一個(gè)人吃飯很容易變成職場邊緣人，誰都不重視你。如果你中午下去買東西，你最好問一句誰需要帶東西，就可以增加與別人的溝通機(jī)會(huì)。
烏鎮(zhèn)小魏：第一份工作養(yǎng)成的習(xí)慣和訓(xùn)練會(huì)影響你未來的成功。因此，畢業(yè)后選個(gè)好師傅比進(jìn)哪個(gè)大公司好薪水顯得更為重要。
小愛：第一份工作，不過是在校學(xué)習(xí)的一個(gè)延續(xù)。學(xué)校里怎樣的水平，基本上就找怎樣水準(zhǔn)的工作。職業(yè)生涯好比長跑，取決于耐力和策略，而不是狹隘的第一份工作。
rella：我的第一份工作是我本科學(xué)的本專業(yè)，雖然以后我再不打算做同樣的工作，但第一份工作在后面給了我很多幫助，即使在其他領(lǐng)域就業(yè)，也非常有收獲。
彼岸采：還沒有找到自己的第一份工作的人舉個(gè)手……
在面談過程中，朱小姐道出了這幾年的工作經(jīng)歷，她先后進(jìn)過軟件公司、網(wǎng)絡(luò)公司以及大型外資企業(yè)，從事過不同工作崗位，曾經(jīng)五次跳槽，在其間也曾參加過很多的培訓(xùn)和職業(yè)資格考試，想努力提升自己的能力和水平來盡快縮短與目標(biāo)的距離，但因?yàn)樘垲l繁，至今還是從事最基層的位置，前段時(shí)間應(yīng)聘了幾家公司，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)的缺乏和不懂得求職技巧而縷縷失敗，現(xiàn)在連自己的方向在哪里也很迷茫。
分析：
專家認(rèn)為，朱小姐職業(yè)困惑的原因主要有三個(gè)，一是技能層面的問題，由于自身技能或經(jīng)驗(yàn)缺乏而遇到的求職困惑；一是方面是技巧層面的，如面試技巧、信息不暢通等；一個(gè)是心理層面的。比如屢受求職挫折導(dǎo)致對(duì)求職的恐懼等。
首先來說，朱小姐從一畢業(yè)就沒有對(duì)自己的職業(yè)做一個(gè)系統(tǒng)的定位和規(guī)劃，由于當(dāng)時(shí)畢業(yè)的大學(xué)生就業(yè)壓力非常大，又受到了學(xué)校“先就業(yè)，再擇業(yè)”的影響，大多數(shù)學(xué)生都是把自己放在“先把自己安定下來”的狀態(tài)，結(jié)果進(jìn)了企業(yè)一段時(shí)間以后，由于沒有對(duì)自己做過職業(yè)的定位，在工作中出現(xiàn)了越來越多的矛盾和瓶頸，下一步發(fā)展不下去，于是感覺自己根本不適合這份工作，于是產(chǎn)生了跳槽的念頭，后面的工作也是如此，后面的工作也是如此，這樣以來就陷入職場的死循環(huán)。
職業(yè)規(guī)劃和定位是企業(yè)招聘員工的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)之一，尤其是金融、咨詢、加工制造行業(yè)的企業(yè)，將職業(yè)規(guī)劃和定位視為最重要的標(biāo)準(zhǔn)。但實(shí)際上現(xiàn)在的職場人士有職業(yè)規(guī)劃和定位者少之又少，日前一項(xiàng)最新的調(diào)查顯示，國內(nèi)70左右的應(yīng)屆畢業(yè)生，都對(duì)自己未來的職業(yè)定位和職業(yè)發(fā)展感到困惑，不知道將來到底應(yīng)該從事什么職業(yè)。實(shí)際上很多人讀研究生是為了改變現(xiàn)狀：有的是對(duì)目前的工作不滿，有的則是對(duì)本科所學(xué)的專業(yè)不感興趣，希望通過讀個(gè)研究生，轉(zhuǎn)到管理者崗位，甚至轉(zhuǎn)到另外一個(gè)行業(yè)。近年來，越來越多的人大學(xué)本科畢業(yè)后，沒工作幾年就去讀mba，mba年輕化趨勢非常突出，這已經(jīng)引起了教育界和用人市場的擔(dān)憂。讀mba不是明確目標(biāo)后的戰(zhàn)略設(shè)計(jì)，而是變成了得過且過的一招鮮，充電并不是解決職場定位模糊的出路，只有找準(zhǔn)自己的位置，才能有的放矢的充電。
關(guān)于朱小姐曾參加過的那些培訓(xùn)，很多是與自己不相干的，但是聽別人說這個(gè)不錯(cuò)，又希望多為自己學(xué)些知識(shí)，由于就盲目地去參加培訓(xùn)，結(jié)果培訓(xùn)出來對(duì)自己一點(diǎn)用處也沒有，白白浪費(fèi)自己的時(shí)間和精力。
專家提醒各位，培訓(xùn)是很重要，但是我們不能盲目參加，一定要先了解自己是否真的需要這方便的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，再作出行動(dòng)。
通過朱小姐的案例分析，我們可以看出職業(yè)規(guī)劃對(duì)我們職業(yè)生涯發(fā)展的重要性，一旦我們的職業(yè)規(guī)劃有了缺失，也就沒有了方向和動(dòng)力，多年以后還是處在一個(gè)平面的發(fā)展，浪費(fèi)了自己寶貴的時(shí)間。
職業(yè)規(guī)劃具體規(guī)劃篇十二
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近年來就業(yè)形勢嚴(yán)峻，許多高考生及其父母在大學(xué)專業(yè)選擇上都希望找到既符合自己興趣又合乎社會(huì)需要的專業(yè)，職業(yè)規(guī)劃從專業(yè)選擇開始。因?yàn)檫@樣不僅在大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)得心應(yīng)手，將來工作更是水到渠成。從這個(gè)意義上來說，大學(xué)專業(yè)的選擇與未來職業(yè)以及長遠(yuǎn)的人生規(guī)劃是直接相關(guān)的。大學(xué)專業(yè)的選擇，就是人生規(guī)劃的第一步！
專業(yè)選擇三大誤區(qū)
2、惟命是從。聽從家長的安排，家長由于各方面的考慮，希望自己的子女能夠從事一些他們認(rèn)為好的專業(yè)，從而忽略了孩子本身的愛好。某機(jī)構(gòu)在調(diào)查中上海某高校浙籍的一位女學(xué)生說，她的理想是做一名伸張正義的律師，在高考填志愿時(shí)因?yàn)樗司耸钦憬辰鹑跈C(jī)構(gòu)的高管，遂父母幫她選擇了上海高校的.金融專業(yè)，希望她在以后的發(fā)展中也有個(gè)靠山。最后，律師只能成為她心目中縈繞的夢想。
3、跟風(fēng)現(xiàn)象。在高考填專業(yè)中，盲目跟風(fēng)的現(xiàn)象占有相當(dāng)大一部分比例，這幾年哪個(gè)專業(yè)吃香，報(bào)考的人數(shù)就呈直線增加，不管是父母還是自己的選擇，都沒有考慮適不適合自己，四年大學(xué)讀完后的市場前景會(huì)怎樣？單就前幾年非?；鸬呢?cái)務(wù)專業(yè)，現(xiàn)在已是趨于平靜，但就業(yè)市場上仍是供大于求。
如何避免盲目選擇
針對(duì)專業(yè)選擇失敗的眾多案例，ccdm中國職業(yè)規(guī)劃師認(rèn)證培訓(xùn)中心指出，要避免在專業(yè)選擇上的盲目性，高考生和其家長需要注意以下關(guān)鍵點(diǎn)：
1、了解高考生的真正興趣所在，并對(duì)這些專業(yè)進(jìn)行深入了解，就業(yè)參考《職業(yè)規(guī)劃從專業(yè)選擇開始》。可以登錄相關(guān)專業(yè)學(xué)校的網(wǎng)站，了解一下專業(yè)培養(yǎng)的方向，開設(shè)的主要課程內(nèi)容，以及畢業(yè)生的大概去向。這樣就對(duì)自己要選擇的專業(yè)有了一個(gè)大概的認(rèn)識(shí)。然后確認(rèn)一下這些課程是不是自己感興趣的，對(duì)于未來可能從事的工作是不是同樣有熱情。如果覺得沒興趣，千萬別勉強(qiáng)自己，畢竟興趣才是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，如果興趣不復(fù)存在，大學(xué)四年將過得很有壓力。
考生可以與通過與家長的溝通，取得家長的理解，當(dāng)然，考慮到自己的閱歷尚淺，也可以在老師或師兄師姐的幫助下，取舍性地采納家長的建議。最重要的是，無論你最后是堅(jiān)持了自己的意見，還是"屈從"了父母的想法，都要先讓自己愛上未來相伴四年的專業(yè)，才能"心甘情愿"地努力下去。李同學(xué)家境富庶，父母獨(dú)自經(jīng)營一個(gè)企業(yè)，所以特別希望兒子能夠?qū)W習(xí)管理方面的專業(yè)以便畢業(yè)后回家繼承家族事業(yè)。然而這個(gè)同學(xué)內(nèi)向文靜，喜歡擺弄些機(jī)器小玩意兒，羞于與人溝通。上大學(xué)后與同學(xué)間交流少，對(duì)父母也一直有抵觸情緒。期間職業(yè)規(guī)劃師與李同學(xué)及其父母深入溝通，大二轉(zhuǎn)到軟件開發(fā)專業(yè)，大四時(shí)參加大學(xué)生"挑戰(zhàn)杯"科技競賽他設(shè)計(jì)的身份證識(shí)別系統(tǒng)獲一等獎(jiǎng)。當(dāng)然，類似的例子不勝枚舉。
職業(yè)規(guī)劃從專業(yè)選擇開始
今年高考填報(bào)志愿已經(jīng)開始，考生和家長要科學(xué)選擇專業(yè)，職業(yè)定位和規(guī)劃是根本。如何把職業(yè)定位和規(guī)劃的意識(shí)運(yùn)用到專業(yè)選擇上，某機(jī)構(gòu)首席職業(yè)規(guī)劃師建議：
首先是要有明確的目標(biāo)。根據(jù)個(gè)人興趣選擇合適的方向，如果將來希望留學(xué)，或者做研究型人才，選擇基礎(chǔ)學(xué)科更合適一些。考生應(yīng)該對(duì)自己有一個(gè)職業(yè)規(guī)劃，個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃不一樣，選擇的專業(yè)就不同。
其次，選報(bào)熱門不忽視冷門。報(bào)考時(shí)要注意"冷""熱"結(jié)合，集中選擇幾個(gè)熱門專業(yè)，然后搭配幾個(gè)冷門而且個(gè)人又比較感興趣的專業(yè)。
第三，要結(jié)合個(gè)人的學(xué)習(xí)情況來選擇熱門專業(yè)。熱門專業(yè)的分?jǐn)?shù)線一般都較高，如果學(xué)習(xí)成績不太突出，最好避"熱"就"冷".最后，很重要的一點(diǎn)是要充分了解熱門專業(yè)的行情。由于熱門專業(yè)有時(shí)效性，并非所有的熱門專業(yè)都會(huì)一直吃香，考生在報(bào)考前應(yīng)了解該專業(yè)目前的情況及就業(yè)形勢，當(dāng)然，進(jìn)入大學(xué)后也要認(rèn)真思考設(shè)計(jì)自己大學(xué)階段的生涯規(guī)劃，針對(duì)社會(huì)環(huán)境就業(yè)形勢不斷對(duì)自己的選擇和個(gè)人情況進(jìn)行完善補(bǔ)充，加強(qiáng)自我的拓展實(shí)踐，從而使自己所學(xué)專業(yè)知識(shí)與社會(huì)需求發(fā)展、自身潛力和將來職業(yè)發(fā)展共頻共振。專業(yè)選擇還要注意機(jī)變性，所謂機(jī)變性，就是一旦在確定了一個(gè)你認(rèn)為正確的專業(yè)時(shí)，經(jīng)過一段時(shí)間，當(dāng)發(fā)現(xiàn)這個(gè)專業(yè)與初衷違背時(shí)，可以憑借自己的適當(dāng)?shù)臓幦『团M(jìn)行及時(shí)的修正，譬如換專業(yè)等。
專業(yè)選擇不僅僅是學(xué)一門專業(yè)的問題，更是決定未來四年我們要面對(duì)什么，甚至關(guān)乎我們一生工作的問題。希望所有高考考生及其家長慎重對(duì)待專業(yè)選擇，必要時(shí)不妨請專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃人士出謀劃策，要知道，良好的開端是成功的一半！
職業(yè)規(guī)劃具體規(guī)劃篇十三
大學(xué)軍訓(xùn)的時(shí)候，班長發(fā)給我們每人十發(fā)子彈，我親手把子彈壓進(jìn)槍膛，有一股莫名的興奮。當(dāng)我端起槍瞄準(zhǔn)的時(shí)候，我以為自己是那個(gè)“兵臨城下”里的英雄狙擊手，可以百發(fā)百中，還沒過到癮，幾發(fā)子彈一下子打完了，我?guī)缀鮼聿患胺磻?yīng)。成績報(bào)出來了：27環(huán)，4發(fā)子彈飛靶。我的沮喪可想而知。班長教我的怎么三點(diǎn)一線瞄準(zhǔn)，怎么頂住槍托，怎么屏住呼吸，當(dāng)時(shí)一下子全忘了。
遺憾的是我已經(jīng)沒有機(jī)會(huì)了。
我已經(jīng)畢業(yè)十年了，十年來，我換過六次工作，最早是在阿爺單位、下海后賣過保健品、干過廣告、在it圈里也混過一段時(shí)間，社會(huì)上什么是熱門，我就去做什么，彈指一揮間，一晃十年了。
十年的職業(yè)生涯，我漫無目的地游走，象個(gè)趕場的龍?zhí)?，看到哪里人多就湊一下熱鬧，每當(dāng)塵埃落定、曲終人散的時(shí)候，總是剩下孤零零的我，兩手空空，不知何去何從。然后我又開始尋找下一個(gè)人們扎堆的地方去淘金，就象個(gè)沒頭的蒼蠅到處亂撞。
我不知道自己擅長什么，能干什么，總是步人后塵，說來慚愧，至今我還是一事無成，甚至已經(jīng)墮落到工作對(duì)我來說僅僅是為了混口飯吃的地步。
不久前有個(gè)做職業(yè)顧問的朋友給我上了一課。把我嚇出三身冷汗。
“你錯(cuò)過了兩次成為百萬富翁的機(jī)會(huì)！” 我心里惴惴地驚出一身冷汗，富貴近在咫尺，我竟茫然不知。
“你42歲的時(shí)候難道還想混成這樣嗎？” 想想虛度三十余載，轉(zhuǎn)眼已步入中年，我如今還是上不著天、下不著地漂著。惶惶然嚇出一身冷汗。
“你還能混幾個(gè)十年？” 我一想到偌大年紀(jì)還要為生計(jì)奔波，還要擔(dān)心老板炒我的魷魚，真是悲從心生，凄凄然又嚇出一身冷汗。
沒有瞄準(zhǔn)靶心就開槍，一定打不中靶心。這個(gè)道理人盡皆知，你我卻隨隨便便地?fù)]霍掉了三年、五年、甚至十年……很多人跟我一樣，雖苦苦追求，但沒有瞄準(zhǔn)職業(yè)生涯的方向，又如何命中成功的靶心！
職業(yè)規(guī)劃具體規(guī)劃篇十四
大學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃,就是大學(xué)生根據(jù)自身情況，結(jié)合現(xiàn)有的條件和制約因素，為自己確立整個(gè)大學(xué)期間的學(xué)業(yè)目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)目標(biāo)而確定行動(dòng)方向、行動(dòng)時(shí)間和行動(dòng)方案。換言之，就是大學(xué)生通過解決學(xué)什么、怎么學(xué)、什么時(shí)候?qū)W等問題，以確保自身順利完成學(xué)業(yè),為成功實(shí)現(xiàn)就業(yè)或開辟事業(yè)打好基礎(chǔ)。曾服務(wù)企業(yè)客戶包括中國電信、中國移動(dòng)、聯(lián)想集團(tuán)、奇瑞汽車、中石化、物美集團(tuán)等眾多國內(nèi)知名企業(yè)的萬學(xué)教育act職業(yè)能力特訓(xùn)老師崔方老師建議在校的大學(xué)生,只有及早設(shè)計(jì)自己的學(xué)業(yè)規(guī)劃,明確自己的學(xué)業(yè)目標(biāo),提高素質(zhì)優(yōu)勢,才有可能在將來激烈的競爭中把握住機(jī)會(huì)，獲得成功。
沒有學(xué)業(yè)規(guī)劃，我們的時(shí)間、精力容易處于荒廢和散亂之中，生活漫不經(jīng)心，心態(tài)消極怠慢，很容易進(jìn)入跟學(xué)業(yè)無關(guān)的瑣事中，虛度大學(xué)美好光陰、浪費(fèi)青春。而學(xué)業(yè)規(guī)劃能讓我們明白現(xiàn)在做的每一點(diǎn)都是實(shí)現(xiàn)未來目標(biāo)的一部分，從而重視現(xiàn)在、把握現(xiàn)在，集中時(shí)間、精力和資源，選定學(xué)業(yè)。
一份有效的學(xué)業(yè)規(guī)劃，能夠引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)自身的個(gè)性特質(zhì)、現(xiàn)有的和潛在的資源優(yōu)勢，對(duì)自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進(jìn)行對(duì)比分析，樹立明確的學(xué)業(yè)發(fā)展目標(biāo)與未來職業(yè)理想，評(píng)估個(gè)人目標(biāo)與現(xiàn)狀之間的距離，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)有效的方法，采取切實(shí)可行的步驟和措施，不斷增強(qiáng)自己的學(xué)業(yè)競爭力，實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)目標(biāo)與職業(yè)理想。從大一開始，同學(xué)們就應(yīng)該認(rèn)清自己的學(xué)習(xí)發(fā)展方向，并在大學(xué)期間為自己的目標(biāo)努力，而不是到大四快畢業(yè)了，才開始想自己到底想要干什么，改變以往的被動(dòng)局面，由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。
學(xué)業(yè)規(guī)劃是我們努力的依據(jù),也是對(duì)自我的鞭策。隨著學(xué)業(yè)規(guī)劃的每一個(gè)具體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我們就會(huì)越來越有成就感，我們的思想方式及心態(tài)就會(huì)向著更積極向上的方向轉(zhuǎn)變。好的學(xué)業(yè)規(guī)劃為我們提供了完成學(xué)業(yè)的清晰圖畫，使自己對(duì)學(xué)業(yè)的實(shí)現(xiàn)過程有了清晰透徹的認(rèn)識(shí),進(jìn)而更有信心、勇氣，達(dá)到自我完善。
同學(xué)們要不斷地了解自己、發(fā)掘自己的特點(diǎn)，進(jìn)而進(jìn)行不斷地調(diào)整與修正，找出自己感興趣的領(lǐng)域，確定自己能干的工作即優(yōu)勢所在，明確切入社會(huì)的起點(diǎn)，其中最重要的是明確自我人生目標(biāo)，即自我定位。而學(xué)業(yè)規(guī)劃確立的過程是一個(gè)有彈性的動(dòng)態(tài)的規(guī)劃過程，是一個(gè)認(rèn)識(shí)自身優(yōu)勢與弱勢、機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)的過程，是一個(gè)自我定位、規(guī)劃人生的過程，就是一個(gè)明確自己“能干什么”、“社會(huì)可以提供給我什么機(jī)會(huì)”、“我選擇干什么”等問題的過程，進(jìn)而使理想具有可操作性，為進(jìn)入社會(huì)提供明確方向。
“我在考慮幾個(gè)不同的職業(yè)選擇——哪一個(gè)最我是最優(yōu)選擇呢?”“我應(yīng)該為這個(gè)職業(yè)準(zhǔn)備寫什么呢?”“大一以來，我的興趣有那些變化?這將會(huì)怎樣影響我現(xiàn)在的行動(dòng)?”這些問題就說明我們對(duì)自己想要什么沒有明確的目標(biāo)。
在對(duì)策上崔方老師建議從大一開始就盡量參加實(shí)習(xí)或者兼職。這些將幫助你獲得新的技術(shù)，了解更多的職業(yè)咨訊，并且構(gòu)建你自己的人脈網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)經(jīng)常表現(xiàn)自己的優(yōu)勢，尤其是你的專業(yè)方面。
有的畢業(yè)生存在過分的自卑心理，總認(rèn)為自己技不如人，拿自己的短處與別人的長處去比，因而不敢主動(dòng)地推銷自己。其實(shí)每個(gè)人都有自己的長處與短處，所謂”尺有所短,寸有所長”.成功人生的訣竅就是經(jīng)營自己的長處!因此，在人生之旅上，一個(gè)人如果站錯(cuò)了位置，用他的短處而不是長處來謀生的話，那后果肯定不會(huì)理想的，他可能會(huì)在永久的卑微和失意中沉淪。故在選擇職業(yè)時(shí)要注意發(fā)揮自己一技之長.首先你不要過多地考慮這個(gè)職業(yè)能給你帶來多少錢，能不能使你成名，而是應(yīng)該把最能發(fā)揮你個(gè)人優(yōu)勢的職業(yè)作為首選，因?yàn)?，你若能發(fā)揮自己的特長，錢是可以慢慢積累的;經(jīng)營自己長處能給你的人生增值，而經(jīng)營自己的短處會(huì)使你的人生貶值!
職業(yè)規(guī)劃具體規(guī)劃篇十五
第一個(gè)小鬼總是在你開始?jí)粝氲臅r(shí)候告訴你：別亂想啦，不可能的。你在很多地方聽到過這個(gè)聲音，有的時(shí)候是你的朋友，有的時(shí)候是你的家人，有的時(shí)候他們假裝“社會(huì)現(xiàn)實(shí)”，他很權(quán)威地告訴你，別瞎想!
一個(gè)孩子從來不害怕夢想?？墒钱?dāng)我們長大，這個(gè)小鬼長得比你的夢想還強(qiáng)壯，你會(huì)永遠(yuǎn)被困在現(xiàn)實(shí)中間。
這個(gè)小鬼告訴你：別干啦!失敗可是件丟臉的事。
你也許會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)東西不夠完美就遲遲不動(dòng)手。你的腦子里面滿是美好的想法，但是你卻從來沒有把他們寫出來，你的'心中有驚天大志，你卻從來不愿意動(dòng)手去做。因?yàn)閴粝牒芡昝?，而現(xiàn)實(shí)往往是不完美的。
完美主義是對(duì)第二個(gè)小鬼的最強(qiáng)大武器。比爾。蓋茨的夢想是給每一臺(tái)電腦裝上自己的軟件，但是一開始的時(shí)候，他只能央求ibm可以安裝自己的軟件，而且只是當(dāng)ibm有一部分客戶需要的話。如果比爾。蓋茨希望一開始就達(dá)到自己的夢想，今天他估計(jì)仍是一個(gè)程序員。打敗第二個(gè)小鬼的唯一方法就是盡快行動(dòng)起來，0.10，一點(diǎn)點(diǎn)向你的夢想靠近。
這個(gè)小鬼很陰險(xiǎn)，他總是借助你最親近的人告訴你，我們是為你好!
當(dāng)你開始?jí)粝?，并且開始慢慢有些成果的時(shí)候，你會(huì)引起身邊人的害怕。“那個(gè)太危險(xiǎn)，還是回來吧?！?BR> 想要改變的自己知道爸媽要什么，朋友們要什么，但不知道自己要什么了。但是如果你真的要改變，那就讓自己強(qiáng)大到改變他們吧。
你遇到第三只小鬼時(shí)，你就發(fā)現(xiàn)自己能讓身邊的人感到不安。祝賀自己，你已經(jīng)在開始變得強(qiáng)大，當(dāng)人們感到無力控制你時(shí)，他們才會(huì)開始對(duì)你掌控。只有你才最知道你要什么!
走到這里，你已經(jīng)做到了很多人做不到的改變。但是千萬注意第四個(gè)小鬼!那是對(duì)幸福的恐懼!
熱戀中的人沖破重重阻隔，往往卻陷入來自內(nèi)心的恐懼：這種感覺太好了，真會(huì)一直下去么?你的不幸會(huì)從這個(gè)念頭開始，你會(huì)收集幸福不再的證據(jù)，而幸福開始真的離你而去。
對(duì)幸福的恐懼主要來自于你內(nèi)心的資格缺失，我們總是覺得自己“沒有資格”這么快樂。感受當(dāng)下的快樂和力量，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們一直活在幸福當(dāng)中。我們?nèi)狈Φ?，不是幸福，而是感受幸福的能力?BR> 職業(yè)規(guī)劃具體規(guī)劃篇十六
我遇到過不少求助者，他們中有很多人在咨詢的時(shí)候都在向我強(qiáng)調(diào)一個(gè)概念，成長。
“曉璃老師，我想離職，在這份工作中我感受不到成長......”
“曉璃老師，你說我年紀(jì)輕輕的，也換了幾份工作，可不知為何，總感覺渾身無力啊！”
“曉璃老師，你知道么？我多么渴望找一份能讓自己斗志昂揚(yáng)的工作啊！”
......
成長，似乎是很多人共同的訴求和心聲。
我聽過很多關(guān)于成長的定義，也看過很多關(guān)于成長的闡述，比較認(rèn)可的一個(gè)觀點(diǎn)就是，成長的本質(zhì)上不是別的，恰恰是一種解決饑渴的過程。
怎么辦？我發(fā)現(xiàn)自己失去了工作的動(dòng)力！
咨詢者陳娟（化名）兩年前畢業(yè)于某高校的醫(yī)藥類專業(yè)，?？茖W(xué)歷，由于這份專業(yè)非自己所選，在度過了痛苦的三年大學(xué)時(shí)光之后，陳娟就暗暗發(fā)誓，一定要找一份自己喜歡的工作。
于是這份職業(yè)生涯故事的開頭，就和她所學(xué)的醫(yī)藥專業(yè)沒有任何關(guān)聯(lián)。
和很多畢業(yè)生的選擇不同的是，陳娟最終成為了一名社區(qū)服務(wù)人員。
按照陳娟的說法，剛開始她對(duì)這份工作還是蠻喜歡的，但不知為何，后來越做越不開心，并且要命的是，她發(fā)現(xiàn)自己正在漸漸喪失一樣可貴的東西，動(dòng)力。
陳娟告訴我，當(dāng)時(shí)自己做這份選擇時(shí)，仔細(xì)分析過自己的成就事件。
讓她感到滿滿成就感的事情就是，小時(shí)候?qū)W習(xí)成績還不錯(cuò)的她，很樂于幫助那些成績差的同學(xué)，并因此獲得了被幫助同學(xué)的認(rèn)可與感激。
這讓陳娟認(rèn)為，比起待遇環(huán)境等現(xiàn)實(shí)因素而言，一份職業(yè)能否讓自己體會(huì)到意義，才是至關(guān)重要的。
你以為的不開心，其實(shí)是不甘心
隨著咨詢的推進(jìn)，陳娟漸漸說出了隱情。
原來，剛開始陳娟確實(shí)是懷揣極大熱情從事這份工作的，當(dāng)時(shí)她認(rèn)為，這份工作能幫助很多很多的人，但后來她發(fā)現(xiàn)，自己能起到的作用微乎其微，漸漸感受到了一種失落的情緒。
陳娟和我說了這么一件事情。
當(dāng)時(shí)有位家庭主婦m嫂沒有工作，就找到了陳娟所在的機(jī)構(gòu)求助，希望他們能提供一份工作機(jī)會(huì)，然而當(dāng)陳娟問完了這位主婦的工作要求之后，發(fā)現(xiàn)并沒有匹配的全職工作機(jī)會(huì)。
這位m嫂一方面希望工作能給自己帶來收入，另一方面希望時(shí)間自由方便照顧孩子，而傳統(tǒng)的全職工作根本無法同時(shí)滿足這兩個(gè)需求。
于是陳娟說：“按你這種要求不太好找全職，不如找一份兼職試試？比如我前兩天看到的一則招聘信息，但能做成的人不多?！?BR> m嫂就問陳娟：“是什么樣的招聘？”
陳娟就找來了那份招聘信息，原來是一家保險(xiǎn)公司招聘兼職保險(xiǎn)業(yè)務(wù)員。
m嫂后來真的去應(yīng)聘了，并且讓陳娟頗感意外的是，m嫂后來竟然做的不錯(cuò)，業(yè)績非常突出。
陳娟做過分析，首先，m嫂性格開朗為人熱情，所以很容易和陌生人建立關(guān)系，拉近彼此的距離；其次，m嫂在當(dāng)媽之前做過生意，練就了一顆強(qiáng)大的心臟及絕佳的口才，擅長說服他人；最后，m嫂還有個(gè)做生意的老公，每天也能給她介紹不少客戶資源。
陳娟坦言，自己確實(shí)喜歡幫助他人的感覺，但自己沒有在意的是，被幫助的對(duì)方一旦真的開始強(qiáng)大了，自己似乎顯得越來越渺小，就會(huì)產(chǎn)生心理落差。
她發(fā)現(xiàn)，在自己幫扶的對(duì)象中，能取得成功的人都有一個(gè)特點(diǎn)，那就是對(duì)現(xiàn)實(shí)狀態(tài)存在強(qiáng)烈的不滿情緒，異常渴望一樣?xùn)|西，這種渴望很直接很單純，比如m嫂的愿望就是賺錢養(yǎng)娃，這些人反而能排除萬難，獲得自己想要的生活。
而相比起來，陳娟似乎對(duì)什么都沒有強(qiáng)烈的渴望，包括助人。
你確定不是為了逃避壓力而做出選擇的嗎？
沒錯(cuò)，口口聲聲稱“樂于助人”的陳娟，事實(shí)上并不是一個(gè)真正的利他主義者。
這無疑是一個(gè)重大的突破和發(fā)現(xiàn)。
另外，助人這件事情并非一定要通過職業(yè)達(dá)成，如果你真有顆助人的心，處處都可以助人，比如攙扶老人過馬路、義務(wù)獻(xiàn)血、給貧困生捐款等等。
很多咨詢者在談及“理想職業(yè)”的時(shí)候，總會(huì)對(duì)我說“如果能幫助他人，就是理想的職業(yè)?！?BR> 果真？
我曾經(jīng)遇到一位房地產(chǎn)銷售總監(jiān)，收入高且穩(wěn)定，但覺得工作無趣，在價(jià)值觀的排序中，他認(rèn)為最重要的是“利他主義”。
我告訴他，規(guī)劃師這個(gè)職業(yè)沒有很多人想象的那么簡單，首先你要具備職場經(jīng)驗(yàn)；其次至少需要200小時(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，才有可能成為合格的咨詢師；最后關(guān)鍵的一點(diǎn)是，和心理咨詢師的職業(yè)類似，在投資期間的經(jīng)濟(jì)回報(bào)很少，甚至一開始很多人都是從公益咨詢做起的，意味著一分錢的回報(bào)也沒有。
聽到這里，這位總監(jiān)的臉抽動(dòng)了一下。
我繼續(xù)說，事實(shí)上，這200小時(shí)也充滿了不確定性——學(xué)習(xí)拿證并不難，第一次咨詢時(shí)的灰頭土臉，第一次收到客戶的否定及負(fù)面反饋，以及，每次咨詢前的方案準(zhǔn)備，咨詢后的報(bào)告呈現(xiàn)，還有每次咨詢后的反復(fù)揣摩，依然會(huì)伴隨你好多年。
當(dāng)你知道這條路充滿了艱辛及不確定性的時(shí)候，你還會(huì)認(rèn)為有趣嗎？
這種現(xiàn)象比比皆是，我們將之稱為“火鍋效應(yīng)”。
什么是“火鍋效應(yīng)”？
就像一個(gè)天天吃家常菜的人吵著去外面吃火鍋一樣。
事實(shí)上，如果你讓ta連續(xù)一個(gè)月吃火鍋，哪怕每天變換火鍋花樣，ta也會(huì)哭著喊著要吃家常菜。
最好的生活，是以吃家常菜為主，偶爾出去吃火鍋。
同樣的道理，對(duì)一名剛出校門的畢業(yè)生而言，如果家境不是那么闊綽甚至貧寒，ta在職業(yè)選擇的時(shí)候應(yīng)該誠實(shí)地面對(duì)自己——考慮一下自己最缺的是什么？最渴望的又是什么？而不是幻想彎道超車，一下子就到達(dá)所謂“自我實(shí)現(xiàn)”的終點(diǎn)。
絕大多數(shù)的逆襲，都來自于深切的匱乏
放眼望去，有太多太多的人都會(huì)被一個(gè)問題困住了手腳，那就是：“我不知道自己想要什么？”
事實(shí)上，如果不知道自己缺什么，你永遠(yuǎn)都不會(huì)知道自己想要什么。
我們怎么可能什么都不缺呢？
我們?nèi)卞X、缺愛、缺安全感......
面對(duì)變幻莫測的世界，我們會(huì)死死抓住那樣自認(rèn)為最重要的東西，以此來淡化如影隨形的匱乏感。
這樣你死都不肯放手的東西，叫做“價(jià)值觀”；而在追逐價(jià)值觀的過程中，你的命運(yùn)才悄然發(fā)生著改變。
《亂世佳人》里，內(nèi)戰(zhàn)把郝思嘉家里的莊園給毀了，在經(jīng)歷了母親因病去世、父親因無法接受現(xiàn)實(shí)精神錯(cuò)亂的情況下，郝思嘉勇敢地?fù)?dān)起了重建家園的重任。
劇中的一段場景成為永恒的定格：落日余暉，郝思嘉勇敢地抓起莊園里的泥土舉起右手請求上帝見證“我一定會(huì)度過難關(guān)，戰(zhàn)爭結(jié)束后我再也不要挨餓，也絕不讓我的家人挨餓。”
就在那一刻，她迸發(fā)出了潛藏于心的渴望，從此以一股前所未有的力量與果敢，向著命運(yùn)吹起了逆襲的號(hào)角。
現(xiàn)實(shí)中有太多取得成就的人，你若仔細(xì)往前追溯不難發(fā)現(xiàn)，很多人在創(chuàng)業(yè)之初，根本談不上情懷和夢想，無非是一個(gè)又一個(gè)極度饑渴的人：渴望錢財(cái)、渴望地位、渴望名譽(yù)......
只不過他們從來不隱藏這些渴望，而是坦誠面對(duì)，并愿意為了得到這樣?xùn)|西付出最大的努力。
這樣的人，往往最容易取得成功。
別假裝自己什么都不缺
人之所以擅長偽裝，無法袒露真實(shí)的渴望，是因?yàn)檫@種缺乏會(huì)導(dǎo)致痛苦，而痛苦這件事情，并不是所有人都具備勇氣面對(duì)和承受的。
比起真實(shí)而讓人痛苦的匱乏感，過分強(qiáng)調(diào)已有的東西，告訴自己說“其實(shí)我已經(jīng)很不錯(cuò)了”，顯然更能自我麻醉，但這無疑是一種自欺欺人。
如果你試圖躲過這種痛苦，你永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)檫@種痛苦而行動(dòng)，你的命運(yùn)軌跡將如逆水行舟不進(jìn)則退。
文中的陳娟出身貧寒，小時(shí)候一度自卑，在班級(jí)里屬于“被忽視”的一類學(xué)生，為了獲得注意，她拼命學(xué)習(xí)，取得了不錯(cuò)的成績，而她之所以表現(xiàn)出“樂于助人”的行為，就是為了強(qiáng)化這種存在感。
也就意味著，陳娟的助人動(dòng)機(jī)并不是真正為了讓對(duì)方強(qiáng)大，更多的的為了享受這個(gè)過程中來自他人的認(rèn)可和贊美，獲得滿滿的存在感。
這就不難解釋為何陳娟一開始選擇了一份看似自己熱愛的助人工作，到頭來卻出現(xiàn)了心理落差并最終喪失了工作動(dòng)力。
心理學(xué)早就指出，當(dāng)一個(gè)人把“缺乏”暫時(shí)壓抑，就會(huì)錯(cuò)過解決缺乏的最佳時(shí)機(jī)；多年之后，當(dāng)這個(gè)人意識(shí)到缺口的存在，就像老了才發(fā)現(xiàn)自己缺少的東西，早已來不及解決。
陳娟缺乏的，恰恰是她不曾直面的饑渴：對(duì)錢的饑渴、對(duì)他人認(rèn)可的饑渴、對(duì)社會(huì)地位的饑渴，等等。
陳娟漸漸意識(shí)到，原來，她一直在用所謂的“意義”捆住了自己的手腳：內(nèi)心壓抑著強(qiáng)烈的渴望，表面卻裝作毫不在意。
在這個(gè)職業(yè)故事的開頭，她完全可以從自己渴望的需求入手，選擇競爭激烈的職場奮力廝殺，闖出一條路；而不是像今天這般宛如一個(gè)無欲無求的老者，早早地選擇遠(yuǎn)離競爭與壓力，和一群大媽年紀(jì)的人做起了同事，過早地去接觸小區(qū)居民中最真實(shí)而瑣碎的家長里短。
最終，陳娟決定甩開心理包袱重新出發(fā)。
正如有句話說的那樣，每個(gè)人內(nèi)心都有缺口，但只有一部分人被這些缺口推著往前走；而正是源于這些缺口，才能讓人迸發(fā)出震驚的生命力和上進(jìn)心。
在他人形形色色的成功故事里，當(dāng)你撥開重重迷霧不難發(fā)現(xiàn)，有人是為了賺錢，有人是為了做自己喜歡的事情，有人受不了被人管著......這些無一例外的都是“匱乏”。
而重要的問題是，在你的故事里，你到底缺乏什么？又到底重視什么呢？
職業(yè)規(guī)劃具體規(guī)劃篇一
誤區(qū)1：總有一份理想的職業(yè)在等著我事實(shí)：很多職業(yè)都可能滿足你的職業(yè)期望。一旦明確的認(rèn)定自己所要尋找的事業(yè)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)大量的職業(yè)都滿足自己的要求。但是嚴(yán)肅的說一句，不要總是去找自己認(rèn)為完美的事業(yè)，要把自己現(xiàn)在擁有的事業(yè)變成完美事業(yè)。
誤區(qū)2：我只聽老板的話
事實(shí)：比其他人更擅長和自已的老板溝通，并不意味著工作可以一帆風(fēng)順。事實(shí)上，很多公司用人最重要的標(biāo)準(zhǔn)之一，就是一個(gè)人的團(tuán)隊(duì)合作能力。但是，我們很多的同事都在與人合作方面存在困難。一定要把團(tuán)隊(duì)合作擺在第一位！
誤區(qū)3：我應(yīng)該根據(jù)自己最擅長的技能選擇一份職業(yè)
事實(shí)：根據(jù)自己的技能來選擇職業(yè)十分冒險(xiǎn)，因?yàn)槁殬I(yè)技能只是全面自我評(píng)估的一部分。在做決定的時(shí)候，自己的興趣和價(jià)值觀也同樣重要。不能因?yàn)樽约荷瞄L行政管理工作就覺得在一家法律事務(wù)所工作也會(huì)很開心(如果你不喜歡處理該領(lǐng)域的事情)。
誤區(qū)4：開始找工作應(yīng)該最先考慮那些招聘最多的公司
事實(shí)：就業(yè)市場變幻莫測。就業(yè)機(jī)會(huì)不斷變化。雖然一些消息部門會(huì)做出預(yù)測，但是這些信息也要小心使用。某些職業(yè)的市場需求以及對(duì)這些需求的回應(yīng)不可避免的會(huì)存在滯后性。因此，對(duì)于我們而言，擁有非凡的職業(yè)技能就變得更加重要！
誤區(qū)5：忽視工作與生活的平衡
事實(shí)：我常常告訴自己的朋友，工作與生活要實(shí)現(xiàn)平衡，只有當(dāng)工作成為生活才有可能。當(dāng)然這是句玩笑。工作與生活要想實(shí)現(xiàn)平衡，就要讓這樣的平衡成為自己生活的一部分。我認(rèn)為，成為一名家庭成員與成就自己的事業(yè)存在很多共通的地方，工作和生活是可以和諧共存的。
誤區(qū)6：對(duì)他人有求必應(yīng)！
事實(shí)：每個(gè)人都喜歡對(duì)自己說“是”的人，對(duì)不對(duì)？回答是否定的！雖然我也認(rèn)為有對(duì)別人說“不”會(huì)影響自己的事業(yè)，但是我們也要知道，說“不”也說明了自己對(duì)于這項(xiàng)工作進(jìn)行了很認(rèn)真的分析，并且意識(shí)到了存在的現(xiàn)實(shí)局限性，這樣的局限很可能阻礙自己完成工作。因此，你要為拒絕提供合理的理由。
要有責(zé)任感，基于現(xiàn)實(shí)分析，勇敢的說：“不”!如果完不成這附加的工作，情況只會(huì)變的更糟。
誤區(qū)7：自己應(yīng)該自愿多承擔(dān)工作
事實(shí)：工作無法很好的完成很可能會(huì)適得其反。這個(gè)道理很簡單！如果有必要，你可以接受多余的工作，但是這些工作會(huì)為自己將來的成功提供適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，或者可以促進(jìn)自己個(gè)人或事業(yè)發(fā)展。即使你搞砸了，你也會(huì)從自己的錯(cuò)誤中學(xué)到東西。
誤區(qū)8：自己一天工作都不可以耽誤
事實(shí)：我們亞洲人認(rèn)為休病假是一種忌諱。對(duì)我而言，如果你不舒服，休息！因?yàn)樾菹⒅?，你的工作?huì)做的更好，更快，更有效率。道理就是這么簡單。
誤區(qū)9：我要成為公司工齡最長的員工
事實(shí)：職業(yè)規(guī)劃是不斷發(fā)展的。在整個(gè)職業(yè)生涯里，你可能多次調(diào)整自己的職業(yè)計(jì)劃。這樣，一個(gè)25歲進(jìn)入職場的人，等到他退休的時(shí)候，很有可能從事過5-6份職業(yè)(或者10份工作)。
職業(yè)規(guī)劃具體規(guī)劃篇二
一活動(dòng)背景：
面對(duì)當(dāng)代大學(xué)生十分嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，我院希望通過舉辦此次職業(yè)生涯規(guī)劃演講比賽，幫助同學(xué)們盡早樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，掌握職業(yè)規(guī)劃的基本知識(shí)，明確自己的人生目標(biāo)，以科學(xué)的態(tài)度和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，變“被動(dòng)就業(yè)”為“主動(dòng)就業(yè)”，贏在職場的起跑線上。
二活動(dòng)目的：
幫助廣大同學(xué)樹立職業(yè)規(guī)劃的意識(shí)，提高職業(yè)規(guī)劃的能力，有預(yù)見地、科學(xué)地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)生涯和職業(yè)生涯，激發(fā)自我潛能，拓展自身素質(zhì)，以及豐富同學(xué)們的課余生活，為同學(xué)們提供交流、學(xué)習(xí)和實(shí)踐的平臺(tái)。
三活動(dòng)主題：
職業(yè)生涯規(guī)劃演講比賽
四活動(dòng)對(duì)象：
全院所有大一學(xué)生
五活動(dòng)時(shí)間：
待定
六活動(dòng)地點(diǎn)：
待定
七活動(dòng)流程：
(一)活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作：
1、將比賽相關(guān)事宜通知全院各班班長，由班長協(xié)助宣傳，并上報(bào)本班參賽名單，具體包括參賽選手的姓名和聯(lián)系方式。
2、學(xué)院學(xué)生會(huì)宣傳部制作海報(bào)，并在我院學(xué)生寢室樓下棟張貼，充分做好宣傳工作，讓同學(xué)們感受到此次活動(dòng)的濃厚氛圍。
3、邀請學(xué)院經(jīng)驗(yàn)豐富的輔導(dǎo)員和學(xué)長學(xué)姐，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟成員擔(dān)任此次比賽的評(píng)委。
4、邀請學(xué)院的一位主持人到現(xiàn)場主持比賽。
5、組織所有參賽選手進(jìn)行抽簽，各自抽取參賽號(hào)碼。
6、組織安排學(xué)院同學(xué)到現(xiàn)場觀看比賽。
7、選好比賽地點(diǎn)并布置好現(xiàn)場。
(二)比賽時(shí)流程：
1、主持人致開場詞宣布此次演講比賽開始，并介紹評(píng)委團(tuán)成員，感謝大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟的支持。
2、由上屆演講比賽冠軍胡清同學(xué)作暖場演講。
3、參賽選手依序上臺(tái)演講，同時(shí)評(píng)委們進(jìn)行評(píng)分。
(評(píng)分細(xì)則見附錄一)
4、臺(tái)下工作人員負(fù)責(zé)計(jì)分，并將最終得分情況交給主持人。
5、主持人宣布各位選手的得分，獲勝同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，讓獲獎(jiǎng)?wù)甙l(fā)表獲獎(jiǎng)感言，然后評(píng)委們對(duì)參賽者進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
6、最后主持人致總結(jié)詞宣布此次演講比賽圓滿結(jié)束。
(三)活動(dòng)后期工作：
1、感謝評(píng)委們對(duì)此次比賽的支持、感謝參賽者的精彩演講和同學(xué)們積極參與。
2、組織好現(xiàn)場所有同學(xué)們的安全有序退場。
3、組織人員檢查比賽地點(diǎn)的一切設(shè)備完好，整理打掃好現(xiàn)場。
八獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)若干名
九活動(dòng)要求：
1、所有參賽選手必須準(zhǔn)備好自己的演講稿，并且熟練演講稿，演講時(shí)間為3至5分鐘。
2、演講內(nèi)容包括以下幾方面：
(1)自我定位，即自己的興趣、性格、技能、特長、職業(yè)觀和就業(yè)觀等。
(2)你對(duì)就業(yè)前景的看法，即社會(huì)整體就業(yè)狀況和目標(biāo)職位在社會(huì)中的需求認(rèn)知。
(3)你想從事的行業(yè)或崗位，并談?wù)勗撔袠I(yè)對(duì)人才的素質(zhì)要求。
(4)為了你的目標(biāo)，在接下來的大學(xué)學(xué)習(xí)生活里，你如何做好相應(yīng)的準(zhǔn)備等等。
3、參賽選手不得抄襲他人作品，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消參賽資格。
十注意事項(xiàng)：
1、組織人員提前到比賽地點(diǎn)進(jìn)行檢查，檢查一切設(shè)備是否完好可以使用，確保無誤。
2、組織人員提前到比賽地點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場布置。
3、選派工作人員負(fù)責(zé)現(xiàn)場計(jì)分和現(xiàn)場秩序等工作，確保比賽順利。
4、安排一名人員負(fù)責(zé)現(xiàn)場拍照工作。
十一活動(dòng)預(yù)算：
1、租借2個(gè)無線話筒：30元
2、水：7元
3、紙、筆：8元
4、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟提供具體獎(jiǎng)品
費(fèi)用總計(jì)：45元
十二主辦單位：
外國語學(xué)院職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟
十三活動(dòng)贊助商：
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟
十四演講比賽評(píng)分細(xì)則：
附錄一：
演講比賽評(píng)分細(xì)則
一、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
主要從演講內(nèi)容、演講技巧、演講效果、時(shí)間掌握及脫稿要求五部分對(duì)演講選手進(jìn)行評(píng)分。滿分為100分。
1、演講內(nèi)容(30分)
主題鮮明、突出、標(biāo)題醒目(5分)
觀點(diǎn)正確、鮮明，主題深刻、集中，角度新穎、得當(dāng)，材料典型、充分(10分)
事、情、理交融，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，說服力強(qiáng)(5分)
文筆(10分)
2、演講技巧(40分)
普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，語音純正(10分)
演講內(nèi)語言生動(dòng)、形象，語氣、語調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化，輕重緩急，抑揚(yáng)頓挫切合容。(10分)
能準(zhǔn)確、恰當(dāng)，富有感地表情達(dá)意情。(10分)
動(dòng)作、表情、能準(zhǔn)確、直觀、靈活地表達(dá)演講內(nèi)容和思想感情(10分)
3、演講效果(10分)
演講精彩有力，使人在美的享受中受到了深刻教育，具有強(qiáng)大的鼓舞性、激勵(lì)性、說服力、感召力和召喚力。
注：包括儀表形象：服飾大方、自然、得體，舉止從容、端正，風(fēng)度瀟灑，精神飽滿，態(tài)度親切。
4、脫稿(10分)
表現(xiàn)熟練程度
5、演講時(shí)間(10分)
最好控制在3—5分鐘
二、評(píng)分方法
評(píng)分采用百分制，去掉一個(gè)最低分一個(gè)最高分后取平均分為選手最后得分。
職業(yè)規(guī)劃具體規(guī)劃篇三
通過人才測評(píng)分析結(jié)果以及本人對(duì)自己的認(rèn)識(shí)、朋友對(duì)我的評(píng)價(jià)，我認(rèn)真的認(rèn)知了自己。
1.職業(yè)興趣：研究型，希望日后能在科研方面工作。
2.職業(yè)能力：邏輯推理的能力相對(duì)比較強(qiáng)，而信息分析能力也不錯(cuò)的，比較喜歡對(duì)復(fù)雜的事務(wù)進(jìn)行思考，將復(fù)雜事物簡化。
3.個(gè)人特質(zhì)：喜歡追求各種不明確的目標(biāo);觀察力強(qiáng)，工作自覺、熱情，能夠吃苦耐勞;主張少說多做;愛學(xué)習(xí);喜歡獨(dú)立工作。
4.職業(yè)價(jià)值觀：基于家庭條件，首先考慮待遇較高的工作，對(duì)所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)并獲得新知識(shí)的機(jī)會(huì);當(dāng)然，如果沒有工資收入限制，我會(huì)先考慮自己最喜歡的工作，同時(shí)考慮這份工作是否能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)或者自己的理想;最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問題。
5.勝任能力：
1)能力優(yōu)勢：頭腦靈活，有較強(qiáng)的上進(jìn)心，邏輯推理能力比較強(qiáng);相信自己行，能全神貫注，能夠客觀地分析和處理問題，對(duì)自己要求嚴(yán)格，經(jīng)常制定目標(biāo)。
2)能力劣勢：一件事做第二遍定會(huì)出錯(cuò);做事過于理性，而有時(shí)候應(yīng)該是按常規(guī)出牌的;有嚴(yán)重的個(gè)人中心主義，有時(shí)聽不進(jìn)別人的勸導(dǎo);自我分析小結(jié)：
我認(rèn)為自己明確職業(yè)興趣及方向，有一定的能力優(yōu)勢，但是也有一定的能力劣勢，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)自己不夠的能力。平時(shí)要多對(duì)自己的不足進(jìn)行強(qiáng)化的訓(xùn)練，譬如，要多練練寫作，多看一些課外書，拓寬自己的視野，等等。
二、職業(yè)認(rèn)知與決策
職業(yè)認(rèn)知
1.家庭環(huán)境分析：
家庭經(jīng)濟(jì)能力僅能維持正常的生活，我的學(xué)習(xí)費(fèi)用為全額貸款。我的父母親的工作不夠穩(wěn)定，所以經(jīng)濟(jì)收入不穩(wěn)定。家庭文化氛圍一般，姐姐從醫(yī)，妹妹鋼琴彈得不錯(cuò)，父母親均未完成九年義務(wù)教育，但支持我們最低完成大學(xué)教程。
2.學(xué)校環(huán)境分析：
我就讀于天津醫(yī)科大學(xué)，生活環(huán)境一般，教學(xué)設(shè)施齊全，且比較先進(jìn)，教學(xué)水平也較先進(jìn)，只是學(xué)校更重視研究生，我們本科生不受重視;所在預(yù)防醫(yī)學(xué)系雖不是全校的學(xué)科，但專業(yè)課的科目開設(shè)受到一致好評(píng)，畢業(yè)的就業(yè)率百分百;教學(xué)質(zhì)量高，師資雄厚，總的來說，整體教學(xué)還是在不錯(cuò)的。
3.社會(huì)環(huán)境分析：
我國人才的競爭日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀，而現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，有些地域還存在性別歧視，女性就業(yè)前景不是很好。不過，政府愈來愈重視預(yù)防專業(yè)，我正在提高自己的專業(yè)才能，以在千萬應(yīng)聘者中脫穎而出。
4.職業(yè)環(huán)境分析：
在我國，由于預(yù)防醫(yī)學(xué)為新興專業(yè)，這方面的人才需求量目前很大，社會(huì)分工還行，前景不錯(cuò)，但也因此，專業(yè)知識(shí)技能不夠發(fā)達(dá)，(要干實(shí)事去國外進(jìn)修發(fā)展)，報(bào)酬也不高。
5.行業(yè)環(huán)境分析：
將來我希望進(jìn)cdc工作。預(yù)防醫(yī)學(xué)目前還處于幼童期，不夠壯大;但就業(yè)范圍比較廣，現(xiàn)在的醫(yī)藥、食品、衛(wèi)生等方面均可，容易找工作，只是待遇不高，且國內(nèi)此類高端人才及技術(shù)缺乏;不過經(jīng)歷非典、禽流感、甲流及此時(shí)正猖獗的麻疹(年年猖獗)后，國家越來越重視預(yù)防，正提倡培養(yǎng)該方面人才，全國各地都逐漸設(shè)立有cdc;現(xiàn)在自己多考些證，以更易游刃于上述就業(yè)范圍。
職業(yè)決策
綜合前面的自我認(rèn)知和職業(yè)認(rèn)知這兩部分的內(nèi)容，我得出本人的職業(yè)定位的swot分析如下：
內(nèi)部因素：優(yōu)勢因素(s)弱勢因素(w)
外部因素：機(jī)會(huì)因素(o)威脅因素(t)
新興專業(yè)的工作崗位相對(duì)社會(huì)環(huán)境不斷變化，多些，疾病預(yù)防發(fā)競爭激烈，就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻。
發(fā)展前景較大。
三、結(jié)論：
1)職業(yè)目標(biāo)：
我根據(jù)自己的職業(yè)興趣和個(gè)人能力，最終成為一名在預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的科研工作者。
2)職業(yè)的發(fā)展路徑：
考多種證----公務(wù)員-----cdc工作者-----進(jìn)華中研究院三、計(jì)劃與途徑：
1.大學(xué)期間：20_年20_年
1)大四、五學(xué)好各科專業(yè)知識(shí)，掌握預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本知識(shí)。
2)大四前英語6級(jí)爭取過600分，積極考托福，希望能用英語與外國人自由交談。
3)大四前考取全國計(jì)算機(jī)二級(jí)證書。
4)大三開始業(yè)余學(xué)習(xí)韓語，希望能用韓語和商務(wù)伙伴自如溝通。
5)假期實(shí)習(xí)(和本人專業(yè)相符合的)積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
2.大學(xué)畢業(yè)的五年：20_年20_年(隨機(jī)應(yīng)變)1)若考上研究生，則繼續(xù)勤奮學(xué)習(xí)。
2)考公務(wù)員，去cdc工作
3)進(jìn)科研院
4)去國外留學(xué)，學(xué)習(xí)本專業(yè)，繼續(xù)深造。
5)去國外工作。
3.長期計(jì)劃：
1)在努力工作之余，不斷學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，增長各方面見識(shí)。
3)堅(jiān)持鍛煉身體。
4)汲取他人各種優(yōu)點(diǎn)，不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足，并不大的予以改正，不斷提高自身的修養(yǎng)。
5)擴(kuò)大自己的交際圈，享受友誼。
職業(yè)規(guī)劃具體規(guī)劃篇四
為切實(shí)貫徹落實(shí)__在全國教育工作會(huì)議上提出的“建立和完善高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系”和《教育規(guī)劃綱要》“加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)”的總體部署要求，引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立正確的成才就業(yè)觀，在教育部高校學(xué)生司指導(dǎo)下，全國高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心特舉辦全國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。
二、活動(dòng)目的
為響應(yīng)國家開展的“第二屆全國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”，幫助同學(xué)們盡早樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，掌握職業(yè)規(guī)劃的基本知識(shí)，明確自己的人生目標(biāo)，以科學(xué)的態(tài)度和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，變“被動(dòng)就業(yè)”為“主動(dòng)擇業(yè)”，贏在職場起跑線上，成為搶手的職場新人，增強(qiáng)我校畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。
三、活動(dòng)主題
“規(guī)劃自我、服務(wù)社會(huì)、贏取未來”
四、主辦單位
藝術(shù)學(xué)院秘書處、學(xué)習(xí)部、組織部
五、活動(dòng)時(shí)間
__年3月初——__年3月底
六、活動(dòng)流程
準(zhǔn)備階段
完善并確定活動(dòng)方案
邀請指導(dǎo)老師安排活動(dòng)培訓(xùn)
宣傳階段
張貼海報(bào)、懸掛條幅等進(jìn)行宣傳動(dòng)員，并請指導(dǎo)老師開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃講座。通過宣傳動(dòng)員，讓每一位同學(xué)都可以感受到大賽的氛圍。
(3)初賽階段
1、各班積極選拔并推薦優(yōu)秀作品。
2、比賽形式以稿件的評(píng)審為主，并輔以現(xiàn)場答辯和觀眾提問。初賽后推薦若干份參賽作品進(jìn)入復(fù)賽。
(4)復(fù)賽階段
1、時(shí)間：(暫定)
2、地點(diǎn)：多媒體報(bào)告廳(或者在我系的大教室里借臺(tái)投影儀)
3、復(fù)賽流程：
開場：文藝節(jié)目(5分鐘)
第一環(huán)節(jié)：主持人介紹評(píng)委、來賓、大賽選手。選手分別出場并做自我介紹。2-3分鐘
第二環(huán)節(jié)：領(lǐng)導(dǎo)致辭。(5-10分鐘)
第三環(huán)節(jié)：1-5號(hào)選手分別出場配合自己所做ppt進(jìn)行個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)演講。
第四環(huán)節(jié)：評(píng)委問答。
第五環(huán)節(jié)：選手互評(píng)。
第六環(huán)節(jié)：職業(yè)角色情景模擬。
第七環(huán)節(jié)：觀眾互動(dòng)問答。
七、活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
一等獎(jiǎng)：1名頒發(fā)獎(jiǎng)狀
二等獎(jiǎng)：2名頒發(fā)獎(jiǎng)狀
三等獎(jiǎng)：3名頒發(fā)獎(jiǎng)狀
優(yōu)秀獎(jiǎng)：4名頒發(fā)獎(jiǎng)狀
八、備注
1、所有參賽選手的作品必須是本人原創(chuàng)作品，若發(fā)現(xiàn)有盜用作品的將取消其比賽資格并嚴(yán)肅處理。
2、比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)暫定，但與“第二屆全國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”的評(píng)判規(guī)則相符合。
3、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：宣傳條幅：60元。
4、活動(dòng)總則：本次活動(dòng)最終解釋權(quán)為藝術(shù)學(xué)院團(tuán)支部所有。
職業(yè)規(guī)劃具體規(guī)劃篇五
您在為自己做職業(yè)規(guī)劃時(shí)，是否考慮了以下幾個(gè)相關(guān)因素？您具備怎樣的實(shí)力，您有怎樣的素質(zhì)，您的自身潛力在哪里等等。
心理因素理想職業(yè)之基礎(chǔ)
有些人性格內(nèi)向整天郁郁寡歡，使人望而生畏，無形之中與人產(chǎn)生距離。人際關(guān)系淡化，缺乏必要的適時(shí)溝通，久而久之脫離了群體。在今天這個(gè)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神的職場里，他們能不“掉隊(duì)”嗎？人要學(xué)會(huì)合作，要學(xué)會(huì)融入群體，因?yàn)橹挥羞@樣，才能集思廣益取得勝利。否則，孤芳自賞只能孤掌難鳴。到頭來一無所獲，兩手空空。永遠(yuǎn)不能適應(yīng)變化的時(shí)代需求，適應(yīng)變化的職場需求。
信息因素理想職業(yè)之過程
信息時(shí)代的到來，就在眼前，這一點(diǎn)您清楚嗎？我們每個(gè)人都生活在一個(gè)信息社會(huì)里，感受于信息帶給我們的便捷。無論您承認(rèn)與否，信息無時(shí)無刻不在影響著我們每個(gè)人生活的方方面面。這一點(diǎn)從某種意義上講，對(duì)選擇理想職業(yè)顯得至關(guān)重要。有針對(duì)性地廣泛收集來源于不同渠道的職業(yè)信息，通過理性分析及時(shí)做出科學(xué)決策，從而取得理想職業(yè)打造屬于自己的一片理想天空。有人把握契機(jī)先行一步，而勝人一籌。而有人錯(cuò)失良機(jī)與機(jī)遇擦肩而過，抱憾終身。
判斷因素理想職業(yè)之關(guān)鍵
就像賽場上一個(gè)優(yōu)秀的足球運(yùn)動(dòng)員一樣，他的門前一射對(duì)于取得勝利來說至關(guān)重要。同樣有針對(duì)性地收集于特定的相關(guān)職場訊息，經(jīng)過理性的、科學(xué)的分析后，如何因地制宜、把握時(shí)機(jī)，占據(jù)主動(dòng)性及時(shí)出擊，適時(shí)做出抉擇，而不至于錯(cuò)失良機(jī)追悔莫及。這一點(diǎn)您能深切體會(huì)嗎？判斷來自于對(duì)各種信息要素做出適時(shí)分析，有的放矢對(duì)癥下藥，將有利于自己的一些信息要素加以提煉，得出最后結(jié)論，直至取得一個(gè)令人滿意的結(jié)果來。
潛力因素理想職業(yè)之延續(xù)
就象一個(gè)教練選擇運(yùn)動(dòng)員一樣，他首先需要了解該運(yùn)動(dòng)員是否符合該項(xiàng)目的標(biāo)準(zhǔn)，是否有潛力可挖，是否是可造之才，在做了相關(guān)綜合測評(píng)后，才能決定是否培養(yǎng)他。選擇理想職業(yè)，同樣也需具備潛力因素。因?yàn)槿耸亲畲蟮馁Y源，如何有效地利用和開發(fā)人的潛力，最大限度地發(fā)揮人的效應(yīng)，使人在一定意義上保持長久的職業(yè)競爭力，讓自己永遠(yuǎn)走在職場的前列，領(lǐng)先于他人。這就需要我們無時(shí)無刻都要充分挖掘自身的潛力，成為我們?nèi)〉寐殬I(yè)成功的法寶。
學(xué)習(xí)因素理想職業(yè)之法寶
職場如戰(zhàn)場、運(yùn)動(dòng)場，要想找到理想的職業(yè)前途，要想打造一份理想的職業(yè)生涯，享受取得成功的喜悅，除了要具備上述的基本“硬件”以外，必要時(shí)還應(yīng)該借助于專業(yè)的職業(yè)顧問咨詢機(jī)構(gòu)，聽取來自專業(yè)的職業(yè)顧問咨詢師的參考意見，讓他們?yōu)槟更c(diǎn)迷津，使您的成功由偶然變成必然，讓您在職場里脫穎而出，令人刮目相看。
職業(yè)規(guī)劃具體規(guī)劃篇六
實(shí)體經(jīng)濟(jì)的持續(xù)低迷，擇業(yè)、就業(yè)，創(chuàng)業(yè)成為大學(xué)生最為苦惱的事情，為了讓廣大的大學(xué)生客觀地認(rèn)識(shí)自我，準(zhǔn)確地進(jìn)行職業(yè)定位，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和職場能力，我們有必要組織一次職業(yè)生涯規(guī)劃大賽來磨礪自己、提高自我。
活動(dòng)目的
此次大賽的目的是通過比賽幫助學(xué)生盡早樹立危機(jī)意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生以科學(xué)的態(tài)度規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，化“被動(dòng)就業(yè)”為“主動(dòng)擇業(yè)”，讓他們認(rèn)識(shí)自我，有目標(biāo)地發(fā)展自我，從而贏在職場起跑線。
活動(dòng)主題
關(guān)注就業(yè)，認(rèn)識(shí)職業(yè)，成就事業(yè)!
大賽主辦方
__工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)
大賽承辦方
__工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)各部門
大賽協(xié)辦方
__財(cái)經(jīng)大學(xué)職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)
__郵電大學(xué)職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)
__中醫(yī)藥大學(xué)職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)
__大學(xué)紫金學(xué)院職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)
__信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)
大賽指導(dǎo)單位
__工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生就業(yè)處
大賽比賽時(shí)間
12月16日下午1：30(時(shí)間有變另行通知)
大賽比賽地點(diǎn)
樓報(bào)告廳(地點(diǎn)有變另行通知)
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名，團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)一名
一等獎(jiǎng)：獎(jiǎng)杯，證書，mp4
二等獎(jiǎng)：獎(jiǎng)杯，證書，攝像頭
三等獎(jiǎng)：獎(jiǎng)杯，證書，電腦鍵盤
團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)：獎(jiǎng)杯，證書，u盤
大賽流程：
1、主持人開場白
2、第一環(huán)節(jié)——展示ppt
3、第二環(huán)節(jié)——情景模擬
4、頒獎(jiǎng)
大賽環(huán)節(jié)策劃
第一環(huán)節(jié)：展示ppt
每位選手有五分鐘的時(shí)間，通過ppt的展示和個(gè)人演說，將自己的職業(yè)生涯規(guī)劃展示給大家。
第二環(huán)節(jié)：情景模擬
職業(yè)規(guī)劃具體規(guī)劃篇七
20歲，橫下一條心要大干一場;30歲，歷經(jīng)風(fēng)雨xx年，貌似有了一些家底兒，卻仍然生出二心，有些人因?yàn)榭床磺逦磥?，開始尋找新的出口;40歲，用自己的青春換來了成熟、練達(dá)和穩(wěn)定的生活，同時(shí)精疲力竭，所以渴求心靈平和，為煥發(fā)生命第二春作積淀。
趁現(xiàn)在，趕快給自己一個(gè)規(guī)劃吧，不要再過千篇一律的生活，尋找屬于自己的職業(yè)新生涯。
20歲 我是新手上道
代表人物：小熊，男，23歲，銷售代表，工作未滿一年
新手表現(xiàn)：剛剛搞定一個(gè)大單子，但今年的銷售任務(wù)還有幾百萬，所以壓力非常大。剛剛置辦了一身行頭，不希望下次去談判的時(shí)候，對(duì)方再把我當(dāng)成小毛孩子看待。
雖然我工作不到一年，卻已經(jīng)歷了一次重大轉(zhuǎn)變，從園林設(shè)計(jì)專業(yè)跳轉(zhuǎn)出來，做上了充滿壓力和挑戰(zhàn)的銷售。因?yàn)閰捑氤磐砦宓纳睿驗(yàn)橄氡M快脫貧致富，所以機(jī)會(huì)來臨時(shí)，想都沒想，就決定了。現(xiàn)實(shí)的困難往往無法想象，第一次談判，30多萬的合同已經(jīng)把我嚇得不知所措，沒幾下就敗下陣來，這個(gè)合作足足談了兩個(gè)月，前前后后的陪人打球，陪人爬山，每天追著老板屁股跑，最后我終于贏得了這一單合作。事后這位老板對(duì)我說，看見我，就如同看見當(dāng)年做小推銷員的自己，所以把這單合同給了我，他喜歡勤奮的孩子，但希望我能盡快成長，別再像個(gè)孩子。
剛畢業(yè)的人都有一股子不知愁苦高高在上的勁兒，不能承受委屈，不愿承擔(dān)責(zé)任，怕吃苦，開會(huì)愛遲到。這些都是最令職場中人反感的事情，新手上道兒，千萬別把這些大學(xué)生的通病帶進(jìn)來。
新手感悟
新手最不該做的就是不懂裝懂。真正接觸業(yè)務(wù)的時(shí)候，你會(huì)非常需要幫助，千萬別錯(cuò)過學(xué)習(xí)和被培養(yǎng)的機(jī)會(huì)，即使得不到牛人的真?zhèn)?，他們的小小提示，也足夠你小用幾回?BR> 新手也要有自信，要有專業(yè)精神。何謂專業(yè)精神，對(duì)人不卑不亢，對(duì)事不屈不撓，對(duì)待同事和上司彬彬有禮即為專業(yè)精神。
做銷售的新手經(jīng)常聽到這么一句話，攻城為下，攻心為上。做銷售，看似在與對(duì)手糾纏具體買賣，其實(shí)都是在用心與對(duì)方較勁，但這只是第一層面，至高境界則是在攻城掠地的過程中，考驗(yàn)自己。工作未滿一年的我，最希望的是盡快打開局面，適應(yīng)新的角色。
30歲 我的新創(chuàng)業(yè)時(shí)代
代表人物：我就是我，林姿，女，28歲，有房，有車，有固定的男友。
人物表現(xiàn)：在大多數(shù)人的眼里，我是標(biāo)準(zhǔn)的中產(chǎn)階級(jí)。按道理講我該滿足了，房子我挑的，車是我選的，就連男友都得聽我的，但我不快樂，因?yàn)樯罟?jié)奏混亂，不知道未來怎樣走。
記者的生活，永遠(yuǎn)都是休息和工作混為一談，貌似自由，實(shí)則工作強(qiáng)度非常大。累得無法忍受的時(shí)候，shopping是編輯部美眉們最好的減壓方式，即使不買東西，徜徉在華衣美食間，也是一種享受。就在這些排解壓力的日子里，我與達(dá)衣巖結(jié)緣。鐘愛達(dá)衣巖這個(gè)品牌因其風(fēng)格融合了歐陸的率真和中式的簡約，細(xì)節(jié)剪裁很見設(shè)計(jì)師功力，不容易復(fù)制，且每款數(shù)量有限，所以不用擔(dān)心泛濫街頭。
感悟：萌生加盟達(dá)衣巖的想法并非偶然，喜愛是第一要素。其次，我想在40歲的時(shí)候結(jié)束飄忽不定的生活，為自己找一個(gè)穩(wěn)定的生活來源。再者，在一個(gè)成熟的品牌平臺(tái)上做加盟，遠(yuǎn)比創(chuàng)立一個(gè)新品牌風(fēng)險(xiǎn)小得多，所以我選擇加盟。
新年伊始，蠢蠢欲動(dòng)的我又在心里打起了小算盤——只要能夠堅(jiān)持下去，40歲退休的目標(biāo)有望實(shí)現(xiàn)了!
40歲 我退休了
代表人物：李冰中層女性管理者，39歲，有車，有房，離異，獨(dú)自撫養(yǎng)可愛的兒子
表現(xiàn)：女友說我，要么吃錯(cuò)藥了，要么正在陷入戀愛，因?yàn)槲以趚x年的公司年會(huì)后，拒絕了老板的升職任命，上交了所有客戶資料，提著一大袋獎(jiǎng)金，快樂地離開了業(yè)績?nèi)缛罩刑斓墓?。真的是滿心歡喜地離開的，或許有淡淡的眷戀吧，但當(dāng)眼前閃過未來的生活畫面時(shí)，便也釋然。
我不需要跳槽，在這個(gè)公司我頗受垂青，給公司帶來利益的同時(shí)，老板也很對(duì)得起我的努力;兒子也不用我操心，生活被我輕松地拿捏在手中。不過，我非得離開了，要不就找不回自己了。我怕45歲的時(shí)候，自己真的成為沒人要的黃臉婆。這五年很重要，掐指一算，這五年我要做的事情太多，想要得到的太多，所以必須放棄一樣。
我只有自己、工作和孩子，自己是要找回來的，不能放;孩子是希望，也不能放;那么只有工作了。我要退休，在快40歲的時(shí)候，在車貸、房貸還沒還清的時(shí)候，在兒子的教育費(fèi)用還要持續(xù)交多年的時(shí)候。
感悟：世上只有一劑靈藥能使女人保鮮，那就是戀愛，所以，我會(huì)用心地再愛一次。別說我是白日做夢，人這一輩子能對(duì)上眼的應(yīng)該有百八十個(gè)了，用五年的時(shí)間專心等待，有緣自會(huì)來的。女人四十，嘗遍萬種風(fēng)情，自有一股成熟練達(dá)躍上眉梢;女人四十，可以用來過日子，洗衣、做飯、照顧孩子，一切都來得更專一;女人四十，也許不會(huì)再婚，只要有依靠的感覺和無盡的回味就足夠了。20、30、40，每個(gè)人職業(yè)生涯必經(jīng)的三個(gè)黃金歲月，也許你正在經(jīng)歷，也許你即將面對(duì)，任何工作、任何事情都是雙向選擇。
職業(yè)規(guī)劃具體規(guī)劃篇八
一、無論你現(xiàn)在或?qū)韽氖碌穆殬I(yè)是什么，對(duì)職業(yè)要負(fù)責(zé)這一點(diǎn)切切不可忘記。
二、切記和諧融洽的人際關(guān)系非常重要。
三、要優(yōu)化你的交際技能。
四、要善于發(fā)現(xiàn)變化并適應(yīng)變化。
五、要善于學(xué)用新技術(shù)。
六、摒棄各種錯(cuò)誤觀念。
七、選擇就業(yè)單位時(shí)事前應(yīng)多做摸底研究。
八、要不斷開拓進(jìn)取、不斷開發(fā)新技能。
職業(yè)規(guī)劃具體規(guī)劃篇九
組織單位：
主辦單位：平職學(xué)院學(xué)工部
承辦單位：平職學(xué)院機(jī)電工程系學(xué)生會(huì)
執(zhí)行單位：平職學(xué)院機(jī)電工程系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部、組織部、紀(jì)保部
協(xié)助單位：機(jī)電工程系學(xué)生會(huì)其他各部
第一部分時(shí)代背景
現(xiàn)代社會(huì)瞬息萬變，生活在這個(gè)時(shí)代的每個(gè)人都要符合市場的需要。因此，高校的大學(xué)生也必須對(duì)自己的職業(yè)生涯有明確的目標(biāo)，并且在能力和技術(shù)上做好充分的準(zhǔn)備。
現(xiàn)在中國正有63所高校正在試點(diǎn)推行旨在提高學(xué)生綜合素質(zhì)的“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”，其中大學(xué)生職業(yè)生涯策劃(職業(yè)導(dǎo)航)就是其中重要的內(nèi)容，這對(duì)于中國的高校來說，是一件嶄新的工作。中國的大學(xué)一般都設(shè)有“就業(yè)指導(dǎo)中心”，用來幫助即將畢業(yè)的學(xué)生找工作，但是我們沒有專門為一入校的學(xué)生提供的職業(yè)生涯策劃方面的服務(wù)。
大學(xué)生的年齡一般都在17~24歲之間，他們面臨專業(yè)和職業(yè)的選擇。這對(duì)于學(xué)生來說是一個(gè)重要的時(shí)期，他們需要得到輔導(dǎo)和幫助。如果他們能夠在職業(yè)發(fā)展中找到正確的路徑，就能夠比較容易地找到合適的工作并且有更多的機(jī)會(huì)獲得成功。從這個(gè)角度講，這對(duì)于學(xué)生來說是非常有意義的。另一方面講，如果每個(gè)學(xué)生都能找到滿意的工作并且獲得事業(yè)的成功，學(xué)校也能夠從高質(zhì)量的就業(yè)率中得到聲譽(yù)的提升和價(jià)值的體現(xiàn)。因此，很多高校都建立了幫助學(xué)生開發(fā)能力、適應(yīng)工作崗位需要的工作體系，許多高校都設(shè)有類似“職業(yè)生涯服務(wù)辦公室”、“發(fā)展部”或“職業(yè)生涯中心”等機(jī)構(gòu)。例如：在麥克馬斯特大學(xué)的商學(xué)院就設(shè)有“職業(yè)服務(wù)中心”，他們負(fù)責(zé)管理mba合作項(xiàng)目和國際商業(yè)項(xiàng)目，并且同時(shí)提供全時(shí)工作和暑期工作等服務(wù)。該機(jī)構(gòu)承諾用自身的技術(shù)和工具幫助學(xué)生做自我職業(yè)生涯管理，并提供工作機(jī)會(huì)來幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。這些服務(wù)對(duì)學(xué)生時(shí)非常有用的。
第二部分時(shí)代背景下的活動(dòng)必要性
確的奮斗目標(biāo)，同時(shí)也提高同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)、擇業(yè)、就業(yè)能力。
職業(yè)生涯的發(fā)展路徑對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來說都是一件非常重要的事情，每個(gè)大學(xué)都希望自己的學(xué)生有能力并且成功。職業(yè)生涯策劃是一個(gè)鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，多了解自己職業(yè)的好方法。我們必須對(duì)這方面的服務(wù)給予更大的關(guān)注，以便能夠使學(xué)生和學(xué)校都能獲得更大的收益。
第三部分活動(dòng)策劃
活動(dòng)內(nèi)容：
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)。
活動(dòng)主題：
“傳播規(guī)劃理念、拓展職業(yè)空間、打造錦繡前程”。
活動(dòng)形式：
就業(yè)類、創(chuàng)業(yè)類分組比賽。
1、幫助廣大同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，樹立和提高職業(yè)規(guī)劃的意識(shí)和能力。
2、提高同學(xué)們制作自薦書及參加職場應(yīng)聘的技巧和能力。
3、創(chuàng)建一種學(xué)校和社會(huì)相結(jié)合的互動(dòng)模式，給廣大同學(xué)提供認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)職場的機(jī)會(huì)。
4、豐富同學(xué)們的課余生活，提供實(shí)踐、交流和學(xué)習(xí)的平。
活動(dòng)意義：
為了消除在擇業(yè)中出現(xiàn)的和心理疾病，不僅要學(xué)會(huì)自我心理調(diào)適，更要以積極的心態(tài)面對(duì)擇業(yè)。大學(xué)生要看到不管怎樣，職業(yè)是自己生活的新起點(diǎn)，全身心地投入其中才能使自己不斷成長、發(fā)展，并得到充實(shí)、滿足，從而實(shí)現(xiàn)人生的目的。有理想、有抱負(fù)的青年學(xué)生，應(yīng)該懷著一腔熱血，到祖國最需要的地方去建功立業(yè)、奉獻(xiàn)青春。我國人事制度也正在進(jìn)行著較大的改革，首次擇業(yè)未成功或未能如愿，還可以有第二次、第三次甚至更多的擇業(yè)機(jī)會(huì)。越來越開放的人事流動(dòng)制度，將為畢業(yè)生提供更為廣闊的就業(yè)前景。
活動(dòng)對(duì)象：
平職學(xué)院機(jī)電工程系全體同學(xué)
活動(dòng)時(shí)間：
20__年10月23號(hào)。
活動(dòng)地點(diǎn)：
二號(hào)樓308室。
參與方式：
以班級(jí)為單位由班長推舉，各專業(yè)班長相互結(jié)合，最終確定代表本專業(yè)參加初賽名單。
參賽人員要求：
1、具有良好心理素質(zhì)、興趣、情趣、性格、意志、價(jià)值觀。
2、普通話標(biāo)準(zhǔn)、聲音洪亮、語氣語調(diào)適當(dāng)、重音節(jié)奏恰當(dāng)。
3、能夠全面客觀的認(rèn)識(shí)自己，擺正自己的心態(tài)。
4、最好形象氣質(zhì)好，著裝打扮得體。
5、還必須具有一定才藝。充分體現(xiàn)此次活動(dòng)主題
6、交課件、個(gè)人文檔、電子演講稿，如有輔導(dǎo)老師寫上老師姓名
作品要求及比賽規(guī)則：
1、所有參賽成員必須服從大賽組委會(huì)的統(tǒng)一安排;
2、所有的設(shè)計(jì)方案手寫和電子稿形式交于活動(dòng)舉辦方，必須寫明標(biāo)題、專業(yè)、姓名、設(shè)計(jì)方案。
3、每位選手演講完畢后由評(píng)委亮分，去掉最高最低分，取平均分
4、參賽選手不得抄襲他人作品，一經(jīng)查處將取消其參賽資格。
評(píng)獎(jiǎng)辦法：
1、評(píng)委會(huì)必須本著“公平、公正、公開”的原則進(jìn)行評(píng)判。
2、比賽由相應(yīng)的評(píng)委會(huì)進(jìn)行評(píng)判。
3、按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，使用百分制及統(tǒng)一的評(píng)分表格進(jìn)行評(píng)分。
4、才藝展示可另行得分(最多10)
5、互動(dòng)環(huán)節(jié)與觀眾互動(dòng)。
評(píng)選方式：
1、比賽均采用書面評(píng)審、現(xiàn)場演示、現(xiàn)場答辯相結(jié)合評(píng)選，現(xiàn)場演示ppt演示加陳詞，就業(yè)類陳述6分鐘，答辯2分鐘;創(chuàng)業(yè)類陳述8分鐘;答辯2分鐘。
2、評(píng)委在現(xiàn)場演示前對(duì)選手的作品進(jìn)行評(píng)分，現(xiàn)場對(duì)現(xiàn)場演示、答辯打分。
3、計(jì)分辦法：選手得分=作品分+現(xiàn)場展示分+答辯分
4、比賽順序：現(xiàn)場抽簽
評(píng)委成員：
由機(jī)電工程系學(xué)生會(huì)成員組成。
職業(yè)規(guī)劃具體規(guī)劃篇十
1.1研究對(duì)象
調(diào)查了云南省云南師范大學(xué)、文山學(xué)院、大理學(xué)院、紅河學(xué)院四所學(xué)校的小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生，共發(fā)出問卷500份，回收問卷490份，收回有效問卷482份，問卷有效率為98.4%；其中大四98人，大三122人，大二130人，大一132人；其中男生87人，女生395人。
1.2研究方法和工具
采用王娟編制的《大學(xué)生生涯規(guī)劃適應(yīng)性問卷》，問卷共24個(gè)題目，包括目標(biāo)和行動(dòng)兩個(gè)維度，目標(biāo)維度反映大學(xué)生在職業(yè)發(fā)展方面是否具有目標(biāo)，包括目標(biāo)理想和自我效能兩個(gè)因子；在行動(dòng)維度方面包括社會(huì)實(shí)踐、學(xué)業(yè)規(guī)劃和學(xué)習(xí)行動(dòng)三個(gè)因子，反映大學(xué)生在校期間是否為自己職業(yè)發(fā)展做出行動(dòng)方面的努力。
2、調(diào)查結(jié)果及分析
2.1小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生普遍缺少職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，呈現(xiàn)“晚熟”現(xiàn)象
小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的平均分為66.2，問卷編制者王娟調(diào)查了西南三所大學(xué)的大學(xué)生職業(yè)生涯適應(yīng)性，平均分為77.28，相比之下小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生職業(yè)生涯適應(yīng)性總體水平不高，在“對(duì)自己的人生目標(biāo)，我有不同階段的奮斗目標(biāo)”問題中，回答“完全符合”的學(xué)生只有1.02%，但是回答“不確定”的有53.94%的同學(xué)，這說明大部分小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生沒有意識(shí)到到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性。在訪談中問學(xué)生“你認(rèn)為什么是職業(yè)生涯規(guī)劃”，有許多同學(xué)認(rèn)為自己興趣愛好、社會(huì)的需求就是職業(yè)規(guī)劃，還有的同學(xué)直接回答不知道，這體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)職業(yè)規(guī)劃的相關(guān)知識(shí)了解不多，甚至從來沒有對(duì)自己職業(yè)生涯進(jìn)行過設(shè)計(jì)。相關(guān)研究表明職業(yè)目標(biāo)在職業(yè)生涯規(guī)劃中具有重要的作用，它可以預(yù)測個(gè)體今后在工作中的努力程度，可以說職業(yè)目標(biāo)是個(gè)體職業(yè)行動(dòng)的動(dòng)力系統(tǒng)。調(diào)查顯示小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生普遍缺少職業(yè)規(guī)劃意識(shí)。對(duì)不同年級(jí)學(xué)生職業(yè)生涯適應(yīng)性得分進(jìn)行方差分析（f=274.01，p0.001），不同年級(jí)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃得分存在顯著性差異，大四大三大二大一。數(shù)據(jù)表明，隨著年級(jí)的增長，小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃得分是逐步提高的，這說明小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生隨著自身成熟，對(duì)職業(yè)規(guī)劃的意識(shí)也不斷提高，職業(yè)生涯規(guī)劃呈現(xiàn)“晚熟”的狀態(tài)。
2.2小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生職業(yè)目標(biāo)不清晰，對(duì)自己缺少自信
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生在生涯適應(yīng)性各維度上，五個(gè)因子得分從高到低排列：學(xué)習(xí)行動(dòng)自我效能學(xué)業(yè)規(guī)劃社會(huì)實(shí)踐目標(biāo)理想，得分最低的是目標(biāo)理想這個(gè)因子得分是2.35；從維度上來看，目標(biāo)維度的得分為2.66，也低于行動(dòng)維度的均值2.99。問卷編制者王娟調(diào)查了西南三所大學(xué)的大學(xué)生職業(yè)生涯適應(yīng)性，文科類學(xué)生的目標(biāo)理想平均分為3.03，目標(biāo)維度的平均得分為3.12，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于小學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生的得分。數(shù)據(jù)表明小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生對(duì)自己的職業(yè)目標(biāo)沒有清楚的認(rèn)識(shí)。小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生在自我效能這個(gè)因子的得分為2.97，雖然在五個(gè)因子里得分不算低，但仍低于西南幾所大學(xué)文科類學(xué)生的得分3.42。在訪談問到“你選擇當(dāng)小學(xué)老師的原因是什么？”，有不在少數(shù)的學(xué)生回答“我覺得小學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)比較簡單，感覺自己能應(yīng)對(duì)”，“我覺得自己學(xué)習(xí)不好，教小學(xué)壓力小一點(diǎn)”，這說明小學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生在很大程度上是不自信的，對(duì)自己今后要從事的職業(yè)，缺乏對(duì)自身能力的正確評(píng)估。
2.3小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生缺少對(duì)學(xué)習(xí)和工作的計(jì)劃性，職業(yè)準(zhǔn)備不足
小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐因子上的得分僅高于目標(biāo)理想因子，問卷中“為發(fā)展專業(yè)技能，我積極參與社會(huì)實(shí)踐或做兼職”項(xiàng)目，只有2.05%的學(xué)生選擇“完全符合”，41.08%的學(xué)生選擇較不符合。小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生在學(xué)業(yè)規(guī)劃和學(xué)習(xí)行動(dòng)兩個(gè)因子上的得分雖然相對(duì)較高，在問卷中還是反映出學(xué)生缺乏對(duì)今后職業(yè)生涯的規(guī)劃，比如問題“課余時(shí)間我會(huì)有計(jì)劃地到圖書館看書”，僅有6.22%的學(xué)生選擇“完全符合”；“對(duì)于枯燥無味的專業(yè)基礎(chǔ)課，我不想聽就不聽”，有53.11%的學(xué)生選擇“完全符合”。職業(yè)生涯規(guī)劃不僅包括要充分了解自己的長處和不足，更重要的是要不斷加強(qiáng)自己已有的能力，從調(diào)查結(jié)果看來小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生缺少對(duì)學(xué)習(xí)和工作的計(jì)劃性，職業(yè)準(zhǔn)備明顯不足。
3、加強(qiáng)小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃能力對(duì)策
3.1強(qiáng)化小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，提高對(duì)自我的認(rèn)識(shí)
職業(yè)生涯教育雖然已經(jīng)開展很多年，但由于各種主客觀因素的影響，沒有受到社會(huì)、學(xué)校和個(gè)人的重視。大學(xué)生階段，正是他們?nèi)松^、價(jià)值觀、職業(yè)價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，對(duì)小學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生將來的發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用。通過開展職業(yè)生涯指導(dǎo)，幫助學(xué)生通過自我了解、自我評(píng)價(jià)，清楚地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢和劣勢，明確自己未來作為一名小學(xué)教師的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。
3.2建立專門小學(xué)教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃隊(duì)伍，開展有針對(duì)性的指導(dǎo)
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育需要一支穩(wěn)定的、專業(yè)的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍來承擔(dān)這一重要任務(wù)。目前，充當(dāng)職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)工作的教師通常由就業(yè)指導(dǎo)中心、校團(tuán)委的老師或者輔導(dǎo)員來擔(dān)任，一方面教師總數(shù)太少，另一方面由于缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃方面的系統(tǒng)知識(shí)，開展的職業(yè)生涯規(guī)劃教育效果有限，因此急需培養(yǎng)一批專業(yè)技能過硬、理論素養(yǎng)高的職業(yè)生涯教育師資隊(duì)伍。師資隊(duì)伍建設(shè)在短時(shí)間是難以實(shí)現(xiàn)的，但是學(xué)?？梢韵蛏鐣?huì)招聘少數(shù)符合條件的高素質(zhì)人才作為學(xué)科帶頭人，在學(xué)校里有計(jì)劃、分步驟地重點(diǎn)培養(yǎng)青年教師，為他們搭建平臺(tái)，提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，逐步建立一支穩(wěn)定的職業(yè)生涯規(guī)劃隊(duì)伍。除此之外，還可以邀請優(yōu)秀小學(xué)教師、職業(yè)顧問、企業(yè)成功人士對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的、全程性的指導(dǎo)，構(gòu)建全方位、立體化的專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃教師隊(duì)伍，為小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生提供高質(zhì)量職業(yè)生涯規(guī)劃教育。
3.3提升小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃執(zhí)行力，保證職業(yè)生涯規(guī)劃教育效果
3.4建立健全學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃教育服務(wù)體系
目前，職業(yè)生涯規(guī)劃教育在我國才剛剛起步，整個(gè)社會(huì)大環(huán)境缺乏開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育的意識(shí)，因此造成了小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)模糊?？梢酝ㄟ^加強(qiáng)宣傳職業(yè)教育的意義和作用，引導(dǎo)家長在子女早期教育中為職業(yè)生涯規(guī)劃教育打下良好的基礎(chǔ)；同時(shí)爭取到企業(yè)、學(xué)校等機(jī)構(gòu)的認(rèn)可和接受，主動(dòng)為學(xué)生們提供實(shí)踐平臺(tái)。通過學(xué)校、家庭、學(xué)校通力合作，搭建完善的職業(yè)生涯規(guī)劃教育服務(wù)體系，使學(xué)生能科學(xué)、有效地規(guī)劃大學(xué)學(xué)習(xí)、生活、工作，提高綜合素質(zhì)與就業(yè)競爭力,為未來的就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。
職業(yè)規(guī)劃具體規(guī)劃篇十一
如果一個(gè)人沒有事業(yè)方向，你就像《未來水世界》電影中大海里沒有方向的船，即使你再努力，燃料再足，你越航行離陸地越遠(yuǎn)，很難到達(dá)美麗的陸地。那么，求職前，如何確定我們所要進(jìn)入的行業(yè)呢？選擇具有長遠(yuǎn)競爭力的行業(yè)。你不能只圖一時(shí)的收獲，而忽視了長遠(yuǎn)發(fā)展。
想要找準(zhǔn)自己的定位，不停地為之努力，任何平凡的人都能取得不平凡的成就。這背后的邏輯，就是金融學(xué)里復(fù)利的概念：一個(gè)人積聚財(cái)富的多少，不太取決于你開始時(shí)擁有多少，而更取決于你的平均利息水平，更取決于你投資的時(shí)間長短，時(shí)間越長，復(fù)利就越大。
同理，一個(gè)人的成功，不太取決于你開始時(shí)有多好的條件，而更取決于你是否找到了一個(gè)適合你的定位，而且能持之以恒，十年如一日，二十年如一日，三十年如一日為之奮斗。所以要把給自己定位、找到自己的領(lǐng)地當(dāng)作了成長最重要的第一個(gè)階段。
在對(duì)自己有了一些認(rèn)識(shí)之后，下面我們應(yīng)該明確職業(yè)定位。哪些領(lǐng)域是你在不斷加強(qiáng)，并能很好應(yīng)用的潛力領(lǐng)域：哪些是你花了大量精力，卻在實(shí)踐中很少被你主動(dòng)運(yùn)用或發(fā)揮不力的非潛力領(lǐng)域：哪些是你必須改進(jìn)而且能夠改進(jìn)的缺點(diǎn)領(lǐng)域：哪些是你必須卻無法改善的弱點(diǎn)領(lǐng)域。
明確了自己的職業(yè)定位，接下來我們需要提高信心做好職場定位。面對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢，職場人應(yīng)對(duì)找工作有所準(zhǔn)備。其一，應(yīng)掌握企業(yè)招聘黃金期，適時(shí)出擊；其二，有必要仔細(xì)參考近幾年本校本專業(yè)的畢業(yè)生在干什么，理智評(píng)判自己能去什么單位能干什么樣的工作，那么你離成功就不遠(yuǎn)了。
“第一份工作”是職場的第一步，職場發(fā)展的積累就是從第一步開始的。第一步值千金，千里之行始于足下，第一步的準(zhǔn)確將有可能帶來后面每一步的準(zhǔn)確。很多職場菜鳥抱著“先干起來以后再說”的心態(tài)，只能在遭遇挫折時(shí)放棄。所以，在邁出第一步之前，有些你必需了解的職場“前規(guī)則”，調(diào)整好行為才能幫你規(guī)劃好職業(yè)生涯。
1、心態(tài)決定你的適應(yīng)程度
心態(tài)要改變，心態(tài)決定你的適應(yīng)程度。在大學(xué)里是天之驕子，在公司里你就是一只菜鳥。姚明剛進(jìn)nba時(shí)還替弗老大拎包了，更何況你啊！因此，放低心態(tài)虛心學(xué)習(xí)。向任何人學(xué)習(xí)是最好的選擇。只有抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，別人才會(huì)教你給予你更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。如果不懂裝懂，別人以為你都會(huì)就不會(huì)再給你機(jī)會(huì)，從而失去鍛煉成長的機(jī)會(huì)。
2、對(duì)團(tuán)隊(duì)成員給予足夠的尊重
對(duì)公司的任何人都要給予足夠的尊重，哪怕是保安、清潔員。他們對(duì)你的評(píng)價(jià)有可能影響你的直系主管或人力資源主管對(duì)你的看法。同時(shí)，當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員需要幫助時(shí)，哪怕不是你的份內(nèi)活，也應(yīng)毫不猶豫地給予幫助。
正所謂“得道者多助，失道者寡助”，你給予別人幫助別人就會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)給予回報(bào)，這樣就很容易形成有助于你職場生存與發(fā)展的勢場！
3、每次表現(xiàn)要超過上級(jí)的期望值
主動(dòng)攬活，搶著干，只有這樣才能獲得更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。甚至別人都休息時(shí)你還在干，筆者一直堅(jiān)信一句話：贏在別人休息時(shí)。
職場競爭異常激烈，只有付出加倍的努力你才能獲得主管的青睞。做事要追求精益求精，只有更好沒有最好。任何事情都有改善的空間，最好每一次表現(xiàn)都超過主管的期望值。
4、學(xué)會(huì)“拍馬屁”
要學(xué)會(huì)贊美，說得俗一點(diǎn)就是學(xué)會(huì)“拍馬屁”，大學(xué)生朋友特別欠缺這一點(diǎn)。職場里的任何一個(gè)人都喜歡被肯定、被贊美，贊美的話別人聽著舒服，聽著舒服就會(huì)對(duì)你留下深刻的印象。筆者發(fā)現(xiàn)很多大學(xué)生朋友說話特別硬，不夠圓滑，說出的話有道理就是別人聽著不舒服，聽著不舒服別人就不會(huì)采納，職場影響力自然就不高了。
5、早起的鳥兒有蟲吃
早上早一點(diǎn)到，晚上晚一點(diǎn)走。盡管準(zhǔn)時(shí)到公司、準(zhǔn)時(shí)離開公司沒有違反公司的規(guī)定，主管對(duì)你也不會(huì)說什么，但是會(huì)給主管留下不好的印象，主管會(huì)想，一個(gè)菜鳥那么早就走干什么去，而且也會(huì)給主管留下對(duì)工作不夠用心的印象。早點(diǎn)來晚點(diǎn)走能夠顯示出你對(duì)第一份工作的重視程度，也就是告訴老板你對(duì)工作很用心。
6、主動(dòng)讓主管“看到”你
很多朋友剛?cè)肼殘龈杏X主管不怎么重視你。其實(shí)不是，主管有很多事情要做，不會(huì)給予你太多的時(shí)間，你只要認(rèn)真工作就可以了。
老板沒跟你說話不代表不關(guān)注你，也會(huì)通過各種渠道去了解你的表現(xiàn)。因此，新人們每一天結(jié)束的時(shí)候應(yīng)主動(dòng)向主管匯報(bào)你的工作進(jìn)展，讓主管知道你的現(xiàn)狀，也只是這樣主管才會(huì)知道你的不足，知道你的不足才能更具針對(duì)性地幫助你。
7、融入同事的“午餐文化”
中午吃飯的時(shí)候最好不要一個(gè)人吃，要知道同事間的感情大部分是在餐桌上形成的。因此，與同事吃飯還可以加深對(duì)同事的了解，有助于你以后與其相處。
長期的一個(gè)人吃飯很容易變成職場邊緣人，誰都不重視你。如果你中午下去買東西，你最好問一句誰需要帶東西，就可以增加與別人的溝通機(jī)會(huì)。
烏鎮(zhèn)小魏：第一份工作養(yǎng)成的習(xí)慣和訓(xùn)練會(huì)影響你未來的成功。因此，畢業(yè)后選個(gè)好師傅比進(jìn)哪個(gè)大公司好薪水顯得更為重要。
小愛：第一份工作，不過是在校學(xué)習(xí)的一個(gè)延續(xù)。學(xué)校里怎樣的水平，基本上就找怎樣水準(zhǔn)的工作。職業(yè)生涯好比長跑，取決于耐力和策略，而不是狹隘的第一份工作。
rella：我的第一份工作是我本科學(xué)的本專業(yè)，雖然以后我再不打算做同樣的工作，但第一份工作在后面給了我很多幫助，即使在其他領(lǐng)域就業(yè)，也非常有收獲。
彼岸采：還沒有找到自己的第一份工作的人舉個(gè)手……
在面談過程中，朱小姐道出了這幾年的工作經(jīng)歷，她先后進(jìn)過軟件公司、網(wǎng)絡(luò)公司以及大型外資企業(yè)，從事過不同工作崗位，曾經(jīng)五次跳槽，在其間也曾參加過很多的培訓(xùn)和職業(yè)資格考試，想努力提升自己的能力和水平來盡快縮短與目標(biāo)的距離，但因?yàn)樘垲l繁，至今還是從事最基層的位置，前段時(shí)間應(yīng)聘了幾家公司，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)的缺乏和不懂得求職技巧而縷縷失敗，現(xiàn)在連自己的方向在哪里也很迷茫。
分析：
專家認(rèn)為，朱小姐職業(yè)困惑的原因主要有三個(gè)，一是技能層面的問題，由于自身技能或經(jīng)驗(yàn)缺乏而遇到的求職困惑；一是方面是技巧層面的，如面試技巧、信息不暢通等；一個(gè)是心理層面的。比如屢受求職挫折導(dǎo)致對(duì)求職的恐懼等。
首先來說，朱小姐從一畢業(yè)就沒有對(duì)自己的職業(yè)做一個(gè)系統(tǒng)的定位和規(guī)劃，由于當(dāng)時(shí)畢業(yè)的大學(xué)生就業(yè)壓力非常大，又受到了學(xué)校“先就業(yè)，再擇業(yè)”的影響，大多數(shù)學(xué)生都是把自己放在“先把自己安定下來”的狀態(tài)，結(jié)果進(jìn)了企業(yè)一段時(shí)間以后，由于沒有對(duì)自己做過職業(yè)的定位，在工作中出現(xiàn)了越來越多的矛盾和瓶頸，下一步發(fā)展不下去，于是感覺自己根本不適合這份工作，于是產(chǎn)生了跳槽的念頭，后面的工作也是如此，后面的工作也是如此，這樣以來就陷入職場的死循環(huán)。
職業(yè)規(guī)劃和定位是企業(yè)招聘員工的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)之一，尤其是金融、咨詢、加工制造行業(yè)的企業(yè)，將職業(yè)規(guī)劃和定位視為最重要的標(biāo)準(zhǔn)。但實(shí)際上現(xiàn)在的職場人士有職業(yè)規(guī)劃和定位者少之又少，日前一項(xiàng)最新的調(diào)查顯示，國內(nèi)70左右的應(yīng)屆畢業(yè)生，都對(duì)自己未來的職業(yè)定位和職業(yè)發(fā)展感到困惑，不知道將來到底應(yīng)該從事什么職業(yè)。實(shí)際上很多人讀研究生是為了改變現(xiàn)狀：有的是對(duì)目前的工作不滿，有的則是對(duì)本科所學(xué)的專業(yè)不感興趣，希望通過讀個(gè)研究生，轉(zhuǎn)到管理者崗位，甚至轉(zhuǎn)到另外一個(gè)行業(yè)。近年來，越來越多的人大學(xué)本科畢業(yè)后，沒工作幾年就去讀mba，mba年輕化趨勢非常突出，這已經(jīng)引起了教育界和用人市場的擔(dān)憂。讀mba不是明確目標(biāo)后的戰(zhàn)略設(shè)計(jì)，而是變成了得過且過的一招鮮，充電并不是解決職場定位模糊的出路，只有找準(zhǔn)自己的位置，才能有的放矢的充電。
關(guān)于朱小姐曾參加過的那些培訓(xùn)，很多是與自己不相干的，但是聽別人說這個(gè)不錯(cuò)，又希望多為自己學(xué)些知識(shí)，由于就盲目地去參加培訓(xùn)，結(jié)果培訓(xùn)出來對(duì)自己一點(diǎn)用處也沒有，白白浪費(fèi)自己的時(shí)間和精力。
專家提醒各位，培訓(xùn)是很重要，但是我們不能盲目參加，一定要先了解自己是否真的需要這方便的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，再作出行動(dòng)。
通過朱小姐的案例分析，我們可以看出職業(yè)規(guī)劃對(duì)我們職業(yè)生涯發(fā)展的重要性，一旦我們的職業(yè)規(guī)劃有了缺失，也就沒有了方向和動(dòng)力，多年以后還是處在一個(gè)平面的發(fā)展，浪費(fèi)了自己寶貴的時(shí)間。
職業(yè)規(guī)劃具體規(guī)劃篇十二
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近年來就業(yè)形勢嚴(yán)峻，許多高考生及其父母在大學(xué)專業(yè)選擇上都希望找到既符合自己興趣又合乎社會(huì)需要的專業(yè)，職業(yè)規(guī)劃從專業(yè)選擇開始。因?yàn)檫@樣不僅在大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)得心應(yīng)手，將來工作更是水到渠成。從這個(gè)意義上來說，大學(xué)專業(yè)的選擇與未來職業(yè)以及長遠(yuǎn)的人生規(guī)劃是直接相關(guān)的。大學(xué)專業(yè)的選擇，就是人生規(guī)劃的第一步！
專業(yè)選擇三大誤區(qū)
2、惟命是從。聽從家長的安排，家長由于各方面的考慮，希望自己的子女能夠從事一些他們認(rèn)為好的專業(yè)，從而忽略了孩子本身的愛好。某機(jī)構(gòu)在調(diào)查中上海某高校浙籍的一位女學(xué)生說，她的理想是做一名伸張正義的律師，在高考填志愿時(shí)因?yàn)樗司耸钦憬辰鹑跈C(jī)構(gòu)的高管，遂父母幫她選擇了上海高校的.金融專業(yè)，希望她在以后的發(fā)展中也有個(gè)靠山。最后，律師只能成為她心目中縈繞的夢想。
3、跟風(fēng)現(xiàn)象。在高考填專業(yè)中，盲目跟風(fēng)的現(xiàn)象占有相當(dāng)大一部分比例，這幾年哪個(gè)專業(yè)吃香，報(bào)考的人數(shù)就呈直線增加，不管是父母還是自己的選擇，都沒有考慮適不適合自己，四年大學(xué)讀完后的市場前景會(huì)怎樣？單就前幾年非?；鸬呢?cái)務(wù)專業(yè)，現(xiàn)在已是趨于平靜，但就業(yè)市場上仍是供大于求。
如何避免盲目選擇
針對(duì)專業(yè)選擇失敗的眾多案例，ccdm中國職業(yè)規(guī)劃師認(rèn)證培訓(xùn)中心指出，要避免在專業(yè)選擇上的盲目性，高考生和其家長需要注意以下關(guān)鍵點(diǎn)：
1、了解高考生的真正興趣所在，并對(duì)這些專業(yè)進(jìn)行深入了解，就業(yè)參考《職業(yè)規(guī)劃從專業(yè)選擇開始》。可以登錄相關(guān)專業(yè)學(xué)校的網(wǎng)站，了解一下專業(yè)培養(yǎng)的方向，開設(shè)的主要課程內(nèi)容，以及畢業(yè)生的大概去向。這樣就對(duì)自己要選擇的專業(yè)有了一個(gè)大概的認(rèn)識(shí)。然后確認(rèn)一下這些課程是不是自己感興趣的，對(duì)于未來可能從事的工作是不是同樣有熱情。如果覺得沒興趣，千萬別勉強(qiáng)自己，畢竟興趣才是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，如果興趣不復(fù)存在，大學(xué)四年將過得很有壓力。
考生可以與通過與家長的溝通，取得家長的理解，當(dāng)然，考慮到自己的閱歷尚淺，也可以在老師或師兄師姐的幫助下，取舍性地采納家長的建議。最重要的是，無論你最后是堅(jiān)持了自己的意見，還是"屈從"了父母的想法，都要先讓自己愛上未來相伴四年的專業(yè)，才能"心甘情愿"地努力下去。李同學(xué)家境富庶，父母獨(dú)自經(jīng)營一個(gè)企業(yè)，所以特別希望兒子能夠?qū)W習(xí)管理方面的專業(yè)以便畢業(yè)后回家繼承家族事業(yè)。然而這個(gè)同學(xué)內(nèi)向文靜，喜歡擺弄些機(jī)器小玩意兒，羞于與人溝通。上大學(xué)后與同學(xué)間交流少，對(duì)父母也一直有抵觸情緒。期間職業(yè)規(guī)劃師與李同學(xué)及其父母深入溝通，大二轉(zhuǎn)到軟件開發(fā)專業(yè)，大四時(shí)參加大學(xué)生"挑戰(zhàn)杯"科技競賽他設(shè)計(jì)的身份證識(shí)別系統(tǒng)獲一等獎(jiǎng)。當(dāng)然，類似的例子不勝枚舉。
職業(yè)規(guī)劃從專業(yè)選擇開始
今年高考填報(bào)志愿已經(jīng)開始，考生和家長要科學(xué)選擇專業(yè)，職業(yè)定位和規(guī)劃是根本。如何把職業(yè)定位和規(guī)劃的意識(shí)運(yùn)用到專業(yè)選擇上，某機(jī)構(gòu)首席職業(yè)規(guī)劃師建議：
首先是要有明確的目標(biāo)。根據(jù)個(gè)人興趣選擇合適的方向，如果將來希望留學(xué)，或者做研究型人才，選擇基礎(chǔ)學(xué)科更合適一些。考生應(yīng)該對(duì)自己有一個(gè)職業(yè)規(guī)劃，個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃不一樣，選擇的專業(yè)就不同。
其次，選報(bào)熱門不忽視冷門。報(bào)考時(shí)要注意"冷""熱"結(jié)合，集中選擇幾個(gè)熱門專業(yè)，然后搭配幾個(gè)冷門而且個(gè)人又比較感興趣的專業(yè)。
第三，要結(jié)合個(gè)人的學(xué)習(xí)情況來選擇熱門專業(yè)。熱門專業(yè)的分?jǐn)?shù)線一般都較高，如果學(xué)習(xí)成績不太突出，最好避"熱"就"冷".最后，很重要的一點(diǎn)是要充分了解熱門專業(yè)的行情。由于熱門專業(yè)有時(shí)效性，并非所有的熱門專業(yè)都會(huì)一直吃香，考生在報(bào)考前應(yīng)了解該專業(yè)目前的情況及就業(yè)形勢，當(dāng)然，進(jìn)入大學(xué)后也要認(rèn)真思考設(shè)計(jì)自己大學(xué)階段的生涯規(guī)劃，針對(duì)社會(huì)環(huán)境就業(yè)形勢不斷對(duì)自己的選擇和個(gè)人情況進(jìn)行完善補(bǔ)充，加強(qiáng)自我的拓展實(shí)踐，從而使自己所學(xué)專業(yè)知識(shí)與社會(huì)需求發(fā)展、自身潛力和將來職業(yè)發(fā)展共頻共振。專業(yè)選擇還要注意機(jī)變性，所謂機(jī)變性，就是一旦在確定了一個(gè)你認(rèn)為正確的專業(yè)時(shí)，經(jīng)過一段時(shí)間，當(dāng)發(fā)現(xiàn)這個(gè)專業(yè)與初衷違背時(shí)，可以憑借自己的適當(dāng)?shù)臓幦『团M(jìn)行及時(shí)的修正，譬如換專業(yè)等。
專業(yè)選擇不僅僅是學(xué)一門專業(yè)的問題，更是決定未來四年我們要面對(duì)什么，甚至關(guān)乎我們一生工作的問題。希望所有高考考生及其家長慎重對(duì)待專業(yè)選擇，必要時(shí)不妨請專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃人士出謀劃策，要知道，良好的開端是成功的一半！
職業(yè)規(guī)劃具體規(guī)劃篇十三
大學(xué)軍訓(xùn)的時(shí)候，班長發(fā)給我們每人十發(fā)子彈，我親手把子彈壓進(jìn)槍膛，有一股莫名的興奮。當(dāng)我端起槍瞄準(zhǔn)的時(shí)候，我以為自己是那個(gè)“兵臨城下”里的英雄狙擊手，可以百發(fā)百中，還沒過到癮，幾發(fā)子彈一下子打完了，我?guī)缀鮼聿患胺磻?yīng)。成績報(bào)出來了：27環(huán)，4發(fā)子彈飛靶。我的沮喪可想而知。班長教我的怎么三點(diǎn)一線瞄準(zhǔn)，怎么頂住槍托，怎么屏住呼吸，當(dāng)時(shí)一下子全忘了。
遺憾的是我已經(jīng)沒有機(jī)會(huì)了。
我已經(jīng)畢業(yè)十年了，十年來，我換過六次工作，最早是在阿爺單位、下海后賣過保健品、干過廣告、在it圈里也混過一段時(shí)間，社會(huì)上什么是熱門，我就去做什么，彈指一揮間，一晃十年了。
十年的職業(yè)生涯，我漫無目的地游走，象個(gè)趕場的龍?zhí)?，看到哪里人多就湊一下熱鬧，每當(dāng)塵埃落定、曲終人散的時(shí)候，總是剩下孤零零的我，兩手空空，不知何去何從。然后我又開始尋找下一個(gè)人們扎堆的地方去淘金，就象個(gè)沒頭的蒼蠅到處亂撞。
我不知道自己擅長什么，能干什么，總是步人后塵，說來慚愧，至今我還是一事無成，甚至已經(jīng)墮落到工作對(duì)我來說僅僅是為了混口飯吃的地步。
不久前有個(gè)做職業(yè)顧問的朋友給我上了一課。把我嚇出三身冷汗。
“你錯(cuò)過了兩次成為百萬富翁的機(jī)會(huì)！” 我心里惴惴地驚出一身冷汗，富貴近在咫尺，我竟茫然不知。
“你42歲的時(shí)候難道還想混成這樣嗎？” 想想虛度三十余載，轉(zhuǎn)眼已步入中年，我如今還是上不著天、下不著地漂著。惶惶然嚇出一身冷汗。
“你還能混幾個(gè)十年？” 我一想到偌大年紀(jì)還要為生計(jì)奔波，還要擔(dān)心老板炒我的魷魚，真是悲從心生，凄凄然又嚇出一身冷汗。
沒有瞄準(zhǔn)靶心就開槍，一定打不中靶心。這個(gè)道理人盡皆知，你我卻隨隨便便地?fù)]霍掉了三年、五年、甚至十年……很多人跟我一樣，雖苦苦追求，但沒有瞄準(zhǔn)職業(yè)生涯的方向，又如何命中成功的靶心！
職業(yè)規(guī)劃具體規(guī)劃篇十四
大學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃,就是大學(xué)生根據(jù)自身情況，結(jié)合現(xiàn)有的條件和制約因素，為自己確立整個(gè)大學(xué)期間的學(xué)業(yè)目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)目標(biāo)而確定行動(dòng)方向、行動(dòng)時(shí)間和行動(dòng)方案。換言之，就是大學(xué)生通過解決學(xué)什么、怎么學(xué)、什么時(shí)候?qū)W等問題，以確保自身順利完成學(xué)業(yè),為成功實(shí)現(xiàn)就業(yè)或開辟事業(yè)打好基礎(chǔ)。曾服務(wù)企業(yè)客戶包括中國電信、中國移動(dòng)、聯(lián)想集團(tuán)、奇瑞汽車、中石化、物美集團(tuán)等眾多國內(nèi)知名企業(yè)的萬學(xué)教育act職業(yè)能力特訓(xùn)老師崔方老師建議在校的大學(xué)生,只有及早設(shè)計(jì)自己的學(xué)業(yè)規(guī)劃,明確自己的學(xué)業(yè)目標(biāo),提高素質(zhì)優(yōu)勢,才有可能在將來激烈的競爭中把握住機(jī)會(huì)，獲得成功。
沒有學(xué)業(yè)規(guī)劃，我們的時(shí)間、精力容易處于荒廢和散亂之中，生活漫不經(jīng)心，心態(tài)消極怠慢，很容易進(jìn)入跟學(xué)業(yè)無關(guān)的瑣事中，虛度大學(xué)美好光陰、浪費(fèi)青春。而學(xué)業(yè)規(guī)劃能讓我們明白現(xiàn)在做的每一點(diǎn)都是實(shí)現(xiàn)未來目標(biāo)的一部分，從而重視現(xiàn)在、把握現(xiàn)在，集中時(shí)間、精力和資源，選定學(xué)業(yè)。
一份有效的學(xué)業(yè)規(guī)劃，能夠引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)自身的個(gè)性特質(zhì)、現(xiàn)有的和潛在的資源優(yōu)勢，對(duì)自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進(jìn)行對(duì)比分析，樹立明確的學(xué)業(yè)發(fā)展目標(biāo)與未來職業(yè)理想，評(píng)估個(gè)人目標(biāo)與現(xiàn)狀之間的距離，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)有效的方法，采取切實(shí)可行的步驟和措施，不斷增強(qiáng)自己的學(xué)業(yè)競爭力，實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)目標(biāo)與職業(yè)理想。從大一開始，同學(xué)們就應(yīng)該認(rèn)清自己的學(xué)習(xí)發(fā)展方向，并在大學(xué)期間為自己的目標(biāo)努力，而不是到大四快畢業(yè)了，才開始想自己到底想要干什么，改變以往的被動(dòng)局面，由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。
學(xué)業(yè)規(guī)劃是我們努力的依據(jù),也是對(duì)自我的鞭策。隨著學(xué)業(yè)規(guī)劃的每一個(gè)具體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我們就會(huì)越來越有成就感，我們的思想方式及心態(tài)就會(huì)向著更積極向上的方向轉(zhuǎn)變。好的學(xué)業(yè)規(guī)劃為我們提供了完成學(xué)業(yè)的清晰圖畫，使自己對(duì)學(xué)業(yè)的實(shí)現(xiàn)過程有了清晰透徹的認(rèn)識(shí),進(jìn)而更有信心、勇氣，達(dá)到自我完善。
同學(xué)們要不斷地了解自己、發(fā)掘自己的特點(diǎn)，進(jìn)而進(jìn)行不斷地調(diào)整與修正，找出自己感興趣的領(lǐng)域，確定自己能干的工作即優(yōu)勢所在，明確切入社會(huì)的起點(diǎn)，其中最重要的是明確自我人生目標(biāo)，即自我定位。而學(xué)業(yè)規(guī)劃確立的過程是一個(gè)有彈性的動(dòng)態(tài)的規(guī)劃過程，是一個(gè)認(rèn)識(shí)自身優(yōu)勢與弱勢、機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)的過程，是一個(gè)自我定位、規(guī)劃人生的過程，就是一個(gè)明確自己“能干什么”、“社會(huì)可以提供給我什么機(jī)會(huì)”、“我選擇干什么”等問題的過程，進(jìn)而使理想具有可操作性，為進(jìn)入社會(huì)提供明確方向。
“我在考慮幾個(gè)不同的職業(yè)選擇——哪一個(gè)最我是最優(yōu)選擇呢?”“我應(yīng)該為這個(gè)職業(yè)準(zhǔn)備寫什么呢?”“大一以來，我的興趣有那些變化?這將會(huì)怎樣影響我現(xiàn)在的行動(dòng)?”這些問題就說明我們對(duì)自己想要什么沒有明確的目標(biāo)。
在對(duì)策上崔方老師建議從大一開始就盡量參加實(shí)習(xí)或者兼職。這些將幫助你獲得新的技術(shù)，了解更多的職業(yè)咨訊，并且構(gòu)建你自己的人脈網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)經(jīng)常表現(xiàn)自己的優(yōu)勢，尤其是你的專業(yè)方面。
有的畢業(yè)生存在過分的自卑心理，總認(rèn)為自己技不如人，拿自己的短處與別人的長處去比，因而不敢主動(dòng)地推銷自己。其實(shí)每個(gè)人都有自己的長處與短處，所謂”尺有所短,寸有所長”.成功人生的訣竅就是經(jīng)營自己的長處!因此，在人生之旅上，一個(gè)人如果站錯(cuò)了位置，用他的短處而不是長處來謀生的話，那后果肯定不會(huì)理想的，他可能會(huì)在永久的卑微和失意中沉淪。故在選擇職業(yè)時(shí)要注意發(fā)揮自己一技之長.首先你不要過多地考慮這個(gè)職業(yè)能給你帶來多少錢，能不能使你成名，而是應(yīng)該把最能發(fā)揮你個(gè)人優(yōu)勢的職業(yè)作為首選，因?yàn)?，你若能發(fā)揮自己的特長，錢是可以慢慢積累的;經(jīng)營自己長處能給你的人生增值，而經(jīng)營自己的短處會(huì)使你的人生貶值!
職業(yè)規(guī)劃具體規(guī)劃篇十五
第一個(gè)小鬼總是在你開始?jí)粝氲臅r(shí)候告訴你：別亂想啦，不可能的。你在很多地方聽到過這個(gè)聲音，有的時(shí)候是你的朋友，有的時(shí)候是你的家人，有的時(shí)候他們假裝“社會(huì)現(xiàn)實(shí)”，他很權(quán)威地告訴你，別瞎想!
一個(gè)孩子從來不害怕夢想?？墒钱?dāng)我們長大，這個(gè)小鬼長得比你的夢想還強(qiáng)壯，你會(huì)永遠(yuǎn)被困在現(xiàn)實(shí)中間。
這個(gè)小鬼告訴你：別干啦!失敗可是件丟臉的事。
你也許會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)東西不夠完美就遲遲不動(dòng)手。你的腦子里面滿是美好的想法，但是你卻從來沒有把他們寫出來，你的'心中有驚天大志，你卻從來不愿意動(dòng)手去做。因?yàn)閴粝牒芡昝?，而現(xiàn)實(shí)往往是不完美的。
完美主義是對(duì)第二個(gè)小鬼的最強(qiáng)大武器。比爾。蓋茨的夢想是給每一臺(tái)電腦裝上自己的軟件，但是一開始的時(shí)候，他只能央求ibm可以安裝自己的軟件，而且只是當(dāng)ibm有一部分客戶需要的話。如果比爾。蓋茨希望一開始就達(dá)到自己的夢想，今天他估計(jì)仍是一個(gè)程序員。打敗第二個(gè)小鬼的唯一方法就是盡快行動(dòng)起來，0.10，一點(diǎn)點(diǎn)向你的夢想靠近。
這個(gè)小鬼很陰險(xiǎn)，他總是借助你最親近的人告訴你，我們是為你好!
當(dāng)你開始?jí)粝?，并且開始慢慢有些成果的時(shí)候，你會(huì)引起身邊人的害怕。“那個(gè)太危險(xiǎn)，還是回來吧?！?BR> 想要改變的自己知道爸媽要什么，朋友們要什么，但不知道自己要什么了。但是如果你真的要改變，那就讓自己強(qiáng)大到改變他們吧。
你遇到第三只小鬼時(shí)，你就發(fā)現(xiàn)自己能讓身邊的人感到不安。祝賀自己，你已經(jīng)在開始變得強(qiáng)大，當(dāng)人們感到無力控制你時(shí)，他們才會(huì)開始對(duì)你掌控。只有你才最知道你要什么!
走到這里，你已經(jīng)做到了很多人做不到的改變。但是千萬注意第四個(gè)小鬼!那是對(duì)幸福的恐懼!
熱戀中的人沖破重重阻隔，往往卻陷入來自內(nèi)心的恐懼：這種感覺太好了，真會(huì)一直下去么?你的不幸會(huì)從這個(gè)念頭開始，你會(huì)收集幸福不再的證據(jù)，而幸福開始真的離你而去。
對(duì)幸福的恐懼主要來自于你內(nèi)心的資格缺失，我們總是覺得自己“沒有資格”這么快樂。感受當(dāng)下的快樂和力量，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們一直活在幸福當(dāng)中。我們?nèi)狈Φ?，不是幸福，而是感受幸福的能力?BR> 職業(yè)規(guī)劃具體規(guī)劃篇十六
我遇到過不少求助者，他們中有很多人在咨詢的時(shí)候都在向我強(qiáng)調(diào)一個(gè)概念，成長。
“曉璃老師，我想離職，在這份工作中我感受不到成長......”
“曉璃老師，你說我年紀(jì)輕輕的，也換了幾份工作，可不知為何，總感覺渾身無力啊！”
“曉璃老師，你知道么？我多么渴望找一份能讓自己斗志昂揚(yáng)的工作啊！”
......
成長，似乎是很多人共同的訴求和心聲。
我聽過很多關(guān)于成長的定義，也看過很多關(guān)于成長的闡述，比較認(rèn)可的一個(gè)觀點(diǎn)就是，成長的本質(zhì)上不是別的，恰恰是一種解決饑渴的過程。
怎么辦？我發(fā)現(xiàn)自己失去了工作的動(dòng)力！
咨詢者陳娟（化名）兩年前畢業(yè)于某高校的醫(yī)藥類專業(yè)，?？茖W(xué)歷，由于這份專業(yè)非自己所選，在度過了痛苦的三年大學(xué)時(shí)光之后，陳娟就暗暗發(fā)誓，一定要找一份自己喜歡的工作。
于是這份職業(yè)生涯故事的開頭，就和她所學(xué)的醫(yī)藥專業(yè)沒有任何關(guān)聯(lián)。
和很多畢業(yè)生的選擇不同的是，陳娟最終成為了一名社區(qū)服務(wù)人員。
按照陳娟的說法，剛開始她對(duì)這份工作還是蠻喜歡的，但不知為何，后來越做越不開心，并且要命的是，她發(fā)現(xiàn)自己正在漸漸喪失一樣可貴的東西，動(dòng)力。
陳娟告訴我，當(dāng)時(shí)自己做這份選擇時(shí)，仔細(xì)分析過自己的成就事件。
讓她感到滿滿成就感的事情就是，小時(shí)候?qū)W習(xí)成績還不錯(cuò)的她，很樂于幫助那些成績差的同學(xué)，并因此獲得了被幫助同學(xué)的認(rèn)可與感激。
這讓陳娟認(rèn)為，比起待遇環(huán)境等現(xiàn)實(shí)因素而言，一份職業(yè)能否讓自己體會(huì)到意義，才是至關(guān)重要的。
你以為的不開心，其實(shí)是不甘心
隨著咨詢的推進(jìn)，陳娟漸漸說出了隱情。
原來，剛開始陳娟確實(shí)是懷揣極大熱情從事這份工作的，當(dāng)時(shí)她認(rèn)為，這份工作能幫助很多很多的人，但后來她發(fā)現(xiàn)，自己能起到的作用微乎其微，漸漸感受到了一種失落的情緒。
陳娟和我說了這么一件事情。
當(dāng)時(shí)有位家庭主婦m嫂沒有工作，就找到了陳娟所在的機(jī)構(gòu)求助，希望他們能提供一份工作機(jī)會(huì)，然而當(dāng)陳娟問完了這位主婦的工作要求之后，發(fā)現(xiàn)并沒有匹配的全職工作機(jī)會(huì)。
這位m嫂一方面希望工作能給自己帶來收入，另一方面希望時(shí)間自由方便照顧孩子，而傳統(tǒng)的全職工作根本無法同時(shí)滿足這兩個(gè)需求。
于是陳娟說：“按你這種要求不太好找全職，不如找一份兼職試試？比如我前兩天看到的一則招聘信息，但能做成的人不多?！?BR> m嫂就問陳娟：“是什么樣的招聘？”
陳娟就找來了那份招聘信息，原來是一家保險(xiǎn)公司招聘兼職保險(xiǎn)業(yè)務(wù)員。
m嫂后來真的去應(yīng)聘了，并且讓陳娟頗感意外的是，m嫂后來竟然做的不錯(cuò)，業(yè)績非常突出。
陳娟做過分析，首先，m嫂性格開朗為人熱情，所以很容易和陌生人建立關(guān)系，拉近彼此的距離；其次，m嫂在當(dāng)媽之前做過生意，練就了一顆強(qiáng)大的心臟及絕佳的口才，擅長說服他人；最后，m嫂還有個(gè)做生意的老公，每天也能給她介紹不少客戶資源。
陳娟坦言，自己確實(shí)喜歡幫助他人的感覺，但自己沒有在意的是，被幫助的對(duì)方一旦真的開始強(qiáng)大了，自己似乎顯得越來越渺小，就會(huì)產(chǎn)生心理落差。
她發(fā)現(xiàn)，在自己幫扶的對(duì)象中，能取得成功的人都有一個(gè)特點(diǎn)，那就是對(duì)現(xiàn)實(shí)狀態(tài)存在強(qiáng)烈的不滿情緒，異常渴望一樣?xùn)|西，這種渴望很直接很單純，比如m嫂的愿望就是賺錢養(yǎng)娃，這些人反而能排除萬難，獲得自己想要的生活。
而相比起來，陳娟似乎對(duì)什么都沒有強(qiáng)烈的渴望，包括助人。
你確定不是為了逃避壓力而做出選擇的嗎？
沒錯(cuò)，口口聲聲稱“樂于助人”的陳娟，事實(shí)上并不是一個(gè)真正的利他主義者。
這無疑是一個(gè)重大的突破和發(fā)現(xiàn)。
另外，助人這件事情并非一定要通過職業(yè)達(dá)成，如果你真有顆助人的心，處處都可以助人，比如攙扶老人過馬路、義務(wù)獻(xiàn)血、給貧困生捐款等等。
很多咨詢者在談及“理想職業(yè)”的時(shí)候，總會(huì)對(duì)我說“如果能幫助他人，就是理想的職業(yè)?！?BR> 果真？
我曾經(jīng)遇到一位房地產(chǎn)銷售總監(jiān)，收入高且穩(wěn)定，但覺得工作無趣，在價(jià)值觀的排序中，他認(rèn)為最重要的是“利他主義”。
我告訴他，規(guī)劃師這個(gè)職業(yè)沒有很多人想象的那么簡單，首先你要具備職場經(jīng)驗(yàn)；其次至少需要200小時(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，才有可能成為合格的咨詢師；最后關(guān)鍵的一點(diǎn)是，和心理咨詢師的職業(yè)類似，在投資期間的經(jīng)濟(jì)回報(bào)很少，甚至一開始很多人都是從公益咨詢做起的，意味著一分錢的回報(bào)也沒有。
聽到這里，這位總監(jiān)的臉抽動(dòng)了一下。
我繼續(xù)說，事實(shí)上，這200小時(shí)也充滿了不確定性——學(xué)習(xí)拿證并不難，第一次咨詢時(shí)的灰頭土臉，第一次收到客戶的否定及負(fù)面反饋，以及，每次咨詢前的方案準(zhǔn)備，咨詢后的報(bào)告呈現(xiàn)，還有每次咨詢后的反復(fù)揣摩，依然會(huì)伴隨你好多年。
當(dāng)你知道這條路充滿了艱辛及不確定性的時(shí)候，你還會(huì)認(rèn)為有趣嗎？
這種現(xiàn)象比比皆是，我們將之稱為“火鍋效應(yīng)”。
什么是“火鍋效應(yīng)”？
就像一個(gè)天天吃家常菜的人吵著去外面吃火鍋一樣。
事實(shí)上，如果你讓ta連續(xù)一個(gè)月吃火鍋，哪怕每天變換火鍋花樣，ta也會(huì)哭著喊著要吃家常菜。
最好的生活，是以吃家常菜為主，偶爾出去吃火鍋。
同樣的道理，對(duì)一名剛出校門的畢業(yè)生而言，如果家境不是那么闊綽甚至貧寒，ta在職業(yè)選擇的時(shí)候應(yīng)該誠實(shí)地面對(duì)自己——考慮一下自己最缺的是什么？最渴望的又是什么？而不是幻想彎道超車，一下子就到達(dá)所謂“自我實(shí)現(xiàn)”的終點(diǎn)。
絕大多數(shù)的逆襲，都來自于深切的匱乏
放眼望去，有太多太多的人都會(huì)被一個(gè)問題困住了手腳，那就是：“我不知道自己想要什么？”
事實(shí)上，如果不知道自己缺什么，你永遠(yuǎn)都不會(huì)知道自己想要什么。
我們怎么可能什么都不缺呢？
我們?nèi)卞X、缺愛、缺安全感......
面對(duì)變幻莫測的世界，我們會(huì)死死抓住那樣自認(rèn)為最重要的東西，以此來淡化如影隨形的匱乏感。
這樣你死都不肯放手的東西，叫做“價(jià)值觀”；而在追逐價(jià)值觀的過程中，你的命運(yùn)才悄然發(fā)生著改變。
《亂世佳人》里，內(nèi)戰(zhàn)把郝思嘉家里的莊園給毀了，在經(jīng)歷了母親因病去世、父親因無法接受現(xiàn)實(shí)精神錯(cuò)亂的情況下，郝思嘉勇敢地?fù)?dān)起了重建家園的重任。
劇中的一段場景成為永恒的定格：落日余暉，郝思嘉勇敢地抓起莊園里的泥土舉起右手請求上帝見證“我一定會(huì)度過難關(guān)，戰(zhàn)爭結(jié)束后我再也不要挨餓，也絕不讓我的家人挨餓。”
就在那一刻，她迸發(fā)出了潛藏于心的渴望，從此以一股前所未有的力量與果敢，向著命運(yùn)吹起了逆襲的號(hào)角。
現(xiàn)實(shí)中有太多取得成就的人，你若仔細(xì)往前追溯不難發(fā)現(xiàn)，很多人在創(chuàng)業(yè)之初，根本談不上情懷和夢想，無非是一個(gè)又一個(gè)極度饑渴的人：渴望錢財(cái)、渴望地位、渴望名譽(yù)......
只不過他們從來不隱藏這些渴望，而是坦誠面對(duì)，并愿意為了得到這樣?xùn)|西付出最大的努力。
這樣的人，往往最容易取得成功。
別假裝自己什么都不缺
人之所以擅長偽裝，無法袒露真實(shí)的渴望，是因?yàn)檫@種缺乏會(huì)導(dǎo)致痛苦，而痛苦這件事情，并不是所有人都具備勇氣面對(duì)和承受的。
比起真實(shí)而讓人痛苦的匱乏感，過分強(qiáng)調(diào)已有的東西，告訴自己說“其實(shí)我已經(jīng)很不錯(cuò)了”，顯然更能自我麻醉，但這無疑是一種自欺欺人。
如果你試圖躲過這種痛苦，你永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)檫@種痛苦而行動(dòng)，你的命運(yùn)軌跡將如逆水行舟不進(jìn)則退。
文中的陳娟出身貧寒，小時(shí)候一度自卑，在班級(jí)里屬于“被忽視”的一類學(xué)生，為了獲得注意，她拼命學(xué)習(xí)，取得了不錯(cuò)的成績，而她之所以表現(xiàn)出“樂于助人”的行為，就是為了強(qiáng)化這種存在感。
也就意味著，陳娟的助人動(dòng)機(jī)并不是真正為了讓對(duì)方強(qiáng)大，更多的的為了享受這個(gè)過程中來自他人的認(rèn)可和贊美，獲得滿滿的存在感。
這就不難解釋為何陳娟一開始選擇了一份看似自己熱愛的助人工作，到頭來卻出現(xiàn)了心理落差并最終喪失了工作動(dòng)力。
心理學(xué)早就指出，當(dāng)一個(gè)人把“缺乏”暫時(shí)壓抑，就會(huì)錯(cuò)過解決缺乏的最佳時(shí)機(jī)；多年之后，當(dāng)這個(gè)人意識(shí)到缺口的存在，就像老了才發(fā)現(xiàn)自己缺少的東西，早已來不及解決。
陳娟缺乏的，恰恰是她不曾直面的饑渴：對(duì)錢的饑渴、對(duì)他人認(rèn)可的饑渴、對(duì)社會(huì)地位的饑渴，等等。
陳娟漸漸意識(shí)到，原來，她一直在用所謂的“意義”捆住了自己的手腳：內(nèi)心壓抑著強(qiáng)烈的渴望，表面卻裝作毫不在意。
在這個(gè)職業(yè)故事的開頭，她完全可以從自己渴望的需求入手，選擇競爭激烈的職場奮力廝殺，闖出一條路；而不是像今天這般宛如一個(gè)無欲無求的老者，早早地選擇遠(yuǎn)離競爭與壓力，和一群大媽年紀(jì)的人做起了同事，過早地去接觸小區(qū)居民中最真實(shí)而瑣碎的家長里短。
最終，陳娟決定甩開心理包袱重新出發(fā)。
正如有句話說的那樣，每個(gè)人內(nèi)心都有缺口，但只有一部分人被這些缺口推著往前走；而正是源于這些缺口，才能讓人迸發(fā)出震驚的生命力和上進(jìn)心。
在他人形形色色的成功故事里，當(dāng)你撥開重重迷霧不難發(fā)現(xiàn)，有人是為了賺錢，有人是為了做自己喜歡的事情，有人受不了被人管著......這些無一例外的都是“匱乏”。
而重要的問題是，在你的故事里，你到底缺乏什么？又到底重視什么呢？