在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
初一記敘文600字寫(xiě)事篇一
先來(lái)說(shuō)說(shuō)靜 。靜并非指事物的那種絕對(duì)的靜止。 這里的靜指的是思想專(zhuān)一。
我認(rèn)為我們的晚自修蘊(yùn)含著靜。晚自修的鈴聲一打響，教室里就會(huì)立刻安靜，同學(xué)們都會(huì)把身心投入到作業(yè)中去。這種靜是自覺(jué)的，不像小學(xué)時(shí)，只有老師在班里才會(huì)靜；這種靜是有內(nèi)涵的，表面寧?kù)o，但思想?yún)s在知識(shí)的海洋中徜徉。只有學(xué)會(huì)靜 ，才能變得更出色。
學(xué)校里的每一個(gè)人都是一面鏡子。站在鏡子前你可以看到自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)， 這會(huì)使我們變得更有信心。同樣，站在鏡子前我們也能看到自己的短處和缺點(diǎn)，這會(huì)使我們更好地認(rèn)識(shí)自己并提高自己。還有，學(xué)校里不僅人是鏡子，各種生活、活動(dòng)也是鏡子 。比如宿舍的集體生活就是一面鏡子，站在這面鏡子前，我就看到了自己缺乏獨(dú)立生活的能力。所以，通過(guò)學(xué)校的住宿生活就可以幫助我提高這方面的能力。 上周開(kāi)始的體育節(jié)也是一面鏡子，站在這面鏡子前，我看到了自己體質(zhì)弱、體能差、缺乏毅力、拼勁不足等缺點(diǎn)。因此， 在今后的學(xué)習(xí)生活中我會(huì)注意加強(qiáng)鍛煉、培養(yǎng)意志?？偠灾甄R子 成為了校園生活中必可少的一部分。
沒(méi)有最好，只有更好 這句話說(shuō)的便是精 。進(jìn)入了初中，做任何事情都要做到精益求精，不能馬虎大意。而做作業(yè)、考試便是體現(xiàn)精的時(shí)候。從書(shū)寫(xiě)一個(gè)數(shù)字、一個(gè)漢字、一個(gè)字母到認(rèn)真審題、閱讀、做題、做文章，再到到仔細(xì)檢查、改正等等，都要做到精益求精，堅(jiān)決改掉以往馬虎大意的壞習(xí)慣。只有這樣，才能做到?jīng)]有最好，只有更好 。
兢代表著兢兢業(yè)業(yè)， 也就是要我們做任何事情都需要嚴(yán)謹(jǐn)。嚴(yán)謹(jǐn)不僅是一種科學(xué)精神，也是一種做人的精神。只有以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木褡鍪伦鋈耍拍艹阶约?，超過(guò)別人。
競(jìng)爭(zhēng)存在于社會(huì)的每一個(gè)角落，有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)有進(jìn)步 這是一條千古不變的真理。 所以為了進(jìn)步，我們也要學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)也要做到友誼第一 ，比賽第二 這才能讓競(jìng)爭(zhēng)更完美。
敬也就是尊重， 而尊重是雙方的、互相的。只有你尊重了別人，別人才會(huì)尊重你。所以，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重別人。
這便是開(kāi)學(xué)以來(lái)我對(duì)初中的校園生活的感受。但要深刻領(lǐng)會(huì)這六個(gè)字，我覺(jué)得還有許許多多知識(shí)、道理要學(xué)、要明白。
初一記敘文600字寫(xiě)事篇二
相信每個(gè)人長(zhǎng)大后都會(huì)有這樣的煩惱感。面對(duì)一件自己非常喜歡和熱愛(ài)的事情，只能眼睜睜看著別人沿著這條路走下去收獲鮮花和掌聲，卻又無(wú)可奈何，自己的欲望終究無(wú)法戰(zhàn)勝現(xiàn)實(shí)的打擊。
我曾經(jīng)就是這樣一個(gè)縮影。我熱愛(ài)詩(shī)歌，卻無(wú)法勇敢地去追逐。
直到一年多前，一位老師用自己的親身經(jīng)歷和在現(xiàn)實(shí)生活中的所作所為告訴我：生活要有尊嚴(yán)，要有詩(shī)意。寫(xiě)詩(shī)不在于技巧，而在于一顆熱愛(ài)生活，理解自然的心。
這些話不好說(shuō)，但真的有幾個(gè)人能做到這一點(diǎn)？
我不記得我是什么時(shí)候開(kāi)始瘋狂熱愛(ài)詩(shī)歌的。我只記得那時(shí)候我還年輕。我在三年級(jí)左右。學(xué)校如火如荼，掀起了閱讀好書(shū)的熱潮。我們每天下課都跑到旁邊的圖書(shū)館占座位看書(shū)。
我讀的大多是詩(shī)歌，因?yàn)檫@是我最喜歡的文學(xué)體裁。讀一首節(jié)奏明快的詩(shī)，整個(gè)人都會(huì)感到輕松，整個(gè)心都會(huì)蕩漾在不同的空間里，和作者一起暢游在美麗的水下世界里，慢慢走進(jìn)古色古香的亭子里，在百花齊放的鄉(xiāng)間大聲呼喊.
這是讀現(xiàn)代詩(shī)時(shí)最美妙的感受。
詩(shī)看多了，也漸漸不滿足于每天在這個(gè)小書(shū)角看書(shū)。
心里有一種強(qiáng)烈的欲望。我也想寫(xiě)詩(shī)！
這種幻想沒(méi)有理由，我也不需要下什么決心。在某個(gè)瞬間，當(dāng)我讀到泰戈?duì)柕拿鳌讹w鳥(niǎo)集》時(shí)，指尖微微顫抖，臉上一定有幸福滿足的笑容。我多么渴望手里有一支這樣的魔筆，它能寫(xiě)出無(wú)數(shù)絢爛的文字，把世間所有美好的東西都傾在我的筆下.
我深深渴望用詩(shī)歌的形式寫(xiě)下所有美麗的風(fēng)景。但是，我畢竟忽略了一點(diǎn)，寫(xiě)詩(shī)不需要心里一時(shí)的執(zhí)念也能成功。
剛開(kāi)始我寫(xiě)的那些激情激動(dòng)的詩(shī)很爛，沒(méi)有閃光點(diǎn)。每一串句子都很潦草，讓人分不清重點(diǎn)和要表達(dá)的意思，完全混亂.
直到我把這些爛詩(shī)拿給我的好朋友和家人看，看著他們一點(diǎn)都不驚訝和不解的表情，我才真正明白我真的失敗了。這讓我感到極度沮喪和沮喪。這是世界上最痛苦的事情之一，我熱愛(ài)卻沒(méi)有天賦做得最好。
那天下午，我坐在小區(qū)的院子里。老師走過(guò)來(lái)輕輕摸了摸我的頭。她問(wèn)我哪個(gè)現(xiàn)代作家寫(xiě)了我最喜歡的詩(shī)。想了想，回答道：“我最喜歡郭沫若和冰心奶奶寫(xiě)的詩(shī)。他們的文字不僅清新優(yōu)美，而且富有想象力，讓人讀起來(lái)就像進(jìn)入了另一個(gè)美麗的時(shí)空。那首《天上的街市》是我最喜歡的詩(shī)?！蔽乙贿呎f(shuō)，一邊低下頭：“可是沒(méi)有這樣的力氣，我也能寫(xiě)出這么好的詩(shī)……”
“不，你錯(cuò)了，孩子?！崩蠋熭p按我肩膀：“總覺(jué)得你很有才華，完全可以相信你很棒。世界上有成千上萬(wàn)的詩(shī)人和作家，沒(méi)有人能超越他們。我們唯一需要知道的是，寫(xiě)詩(shī)什么重要？不是技巧，不是文字功底，而是一顆心，一顆玲瓏剔透，不被世俗眼光遮蔽的透明的心。用真心去看待生活中的每一個(gè)人，每一件事，去自然去了解我們從未發(fā)現(xiàn)的一切。美，這樣你心里的素材庫(kù)自然會(huì)變得滿滿的，然后，你就不能寫(xiě)一首好詩(shī)嗎？”老師的話讓我突然意識(shí)到，我的心變得輕松愉快，仿佛被溫暖的陽(yáng)光照亮了一樣。
按照老師的話，我開(kāi)始融入自然，帶著感激和自信面對(duì)一切沒(méi)有被注意到的事情。我還廣泛閱讀了許多現(xiàn)代作家的優(yōu)秀詩(shī)歌作品，一遍又一遍地背誦，把每一個(gè)字每一句都背下來(lái)，徹底理解了作者想表達(dá)的感情和感受。又開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)了。
這一次我在寫(xiě)的時(shí)候，內(nèi)心很平靜，很快樂(lè)，沒(méi)有了之前的喧囂和煩惱。我寫(xiě)的每一個(gè)字，都是我心中最真實(shí)的想法，我表達(dá)的自然，也是對(duì)老師，親人，對(duì)自然最真摯的愛(ài)。
“黃果樹(shù)的葉子開(kāi)始自由飛舞的時(shí)候，我牽著老師的手，和蝴蝶并肩走在綠色的小徑和竹樓上……”
寫(xiě)完這首《老師的花樹(shù)》，覺(jué)得很滿足，胸中一顆心高興得跳了出來(lái)。大詩(shī)人寫(xiě)詩(shī)時(shí)的感受我終于懂了。
我覺(jué)得，現(xiàn)在的我和他們一樣。我把寫(xiě)的每一首詩(shī)都收好，每周反復(fù)看一遍，修改一遍，交給老師評(píng)論?？粗樕祥_(kāi)心又驚訝的表情，我覺(jué)得我之前所有的努力和付出都沒(méi)有白費(fèi)。
我終于邁出了寫(xiě)詩(shī)這莊嚴(yán)的一步。雖然只是一小步，卻給我的生活帶來(lái)了不一樣的驚喜和光彩。
我會(huì)一直這樣熱愛(ài)詩(shī)歌，一路陪伴，驕傲而自由地走下去。
初一記敘文600字寫(xiě)事篇三
一縷春光普照大地，萬(wàn)物換上綠裝。
——題記
咦，是誰(shuí)打翻了綠色的顏料瓶。把大地都染上了象征著春的綠色，原來(lái)是你——春！
每每當(dāng)你來(lái)臨時(shí)，小草又恢復(fù)了生機(jī)，一顆顆往上鉆；花兒又帶上了微笑，一朵朵散發(fā)著各自的魅力；樹(shù)木又看到了希望，一棵棵往外延伸。因?yàn)槟愕牡絹?lái)，大地一片蓬勃生春。
藍(lán)藍(lán)天中的白云似乎怕無(wú)人陪你玩樂(lè)，和你的春樂(lè)一起翩翩起舞。碧草中的花苞怕無(wú)美麗景象供你欣賞，都競(jìng)相艷放。素帶似的流水也隨著你的春光奔騰著。你看到了嗎？這一幅生機(jī)盎然的圖畫(huà)。
文人似乎特別喜愛(ài)你，總是拿你來(lái)作文章。讓你就像一位百變女郎的，賦予你沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)的溫柔，賦予你游絲一斷渾無(wú)力，莫向東風(fēng)怨離別的嫵媚，賦予你春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)的聒噪
人們都愛(ài)春天，愛(ài)你的風(fēng)和日麗，愛(ài)你的花紅柳綠，愛(ài)你的雨潤(rùn)萬(wàn)物。人們總習(xí)慣于把你當(dāng)作希望和美好事物的象征物。因?yàn)槟憧偸菫槲覀儙?lái)清涼的雨水滋潤(rùn)著土地，總是為我們帶來(lái)生機(jī)與活力?？吹侥阄覀兙拖窨吹搅讼Ｍ?。你總是給農(nóng)民伯伯帶來(lái)希望，你總是那么細(xì)心照顧到每一類(lèi)人，怎么不讓人喜愛(ài)你呢？
你輕撫過(guò)大地的每一寸土地。就這樣，你走了，正如你悄悄地來(lái)，不帶走一片云彩。慢慢的，火熱熱的太陽(yáng)又來(lái)與我們戲耍了。
初一記敘文600字寫(xiě)事篇四
如果來(lái)路被風(fēng)沙鋪滿，我還為什么要尋找遺失的孤獨(dú)？
——題記
欲漸西沉的落日給梧桐樹(shù)披上了淡淡的光輝，將我孤獨(dú)的影子拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)，蒼茫的天際，早以被炭火燒得通紅，步伐越來(lái)越沉重。梧桐樹(shù)也正在落下他們最后一片泛黃的葉子，這條小徑，終于被落葉鋪滿。
腳下發(fā)出枯葉清脆的碎裂聲，耳旁又是如此的清靜，偶爾飛過(guò)幾只不知名的鳥(niǎo)兒，清脆的叫聲劃破長(zhǎng)空，而后，有時(shí)一如既往的靜，不知為何，心突然涌上一股莫名的酸痛，我望著湛藍(lán)的天空，反復(fù)想著：到底為什么，你對(duì)我如此冷漠？
風(fēng)很輕，很靜的吹過(guò)發(fā)梢，我回憶著那個(gè)從前的你——你愛(ài)笑愛(ài)鬧愛(ài)搗蛋，經(jīng)常把我搞得頭暈?zāi)垦?。我喜歡你爽朗的笑聲，很特別，很動(dòng)聽(tīng)。當(dāng)我這么說(shuō)你時(shí)，你笑的格外燦爛，走過(guò)來(lái)牽著我的手，捏的緊緊的，直到我向你發(fā)出可憐的哀求聲，你才笑著饒我。你說(shuō)你喜歡梧桐葉——秋天的梧桐葉——很美！我心甘情愿陪你去那條梧桐街，你在那兒歡快的飛奔著、嬉戲著，那個(gè)時(shí)光，多么美好，多么令人追戀。
然而，你卻在悄悄地改變，你開(kāi)始不再理我，你變得冷漠無(wú)情，你不在去那條梧桐街。是什么，讓你如此 的冷淡？是學(xué)習(xí)？——你是不是把我當(dāng)成了你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。是負(fù)擔(dān)？——你每天的時(shí)間都被安排的滿滿的。還是成績(jī)？——你是不是怕你退步，而開(kāi)始不顧朋友的情意，正努力著……。
不管怎樣，現(xiàn)在的你真的變了，使我感到心傷，你為什么對(duì)我如同敵人，難道往日的友情對(duì)你來(lái)說(shuō)是這么不重要么？雨，不管是什么原因，我都要告訴你，你要知道，總還有一個(gè)人在默默等你，等你回心轉(zhuǎn)意。
落日，漸漸在天邊下垂，我收回了思緒，如今的梧桐街清靜而孤獨(dú)，只有我一人在小徑上走著。血似的殘陽(yáng)那么刺眼，我留戀了梧桐街最后一眼。向來(lái)路走去，留下的是一片追隨的思念…
后記：也許，我不會(huì)在來(lái)梧桐街，我知道那只能給我?guī)?lái)落寞。如果有一天，你會(huì)明白，那就請(qǐng)你在到梧桐街去看看，同時(shí)也帶上我，帶上我們所有的思念…
初一記敘文600字寫(xiě)事篇一
先來(lái)說(shuō)說(shuō)靜 。靜并非指事物的那種絕對(duì)的靜止。 這里的靜指的是思想專(zhuān)一。
我認(rèn)為我們的晚自修蘊(yùn)含著靜。晚自修的鈴聲一打響，教室里就會(huì)立刻安靜，同學(xué)們都會(huì)把身心投入到作業(yè)中去。這種靜是自覺(jué)的，不像小學(xué)時(shí)，只有老師在班里才會(huì)靜；這種靜是有內(nèi)涵的，表面寧?kù)o，但思想?yún)s在知識(shí)的海洋中徜徉。只有學(xué)會(huì)靜 ，才能變得更出色。
學(xué)校里的每一個(gè)人都是一面鏡子。站在鏡子前你可以看到自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)， 這會(huì)使我們變得更有信心。同樣，站在鏡子前我們也能看到自己的短處和缺點(diǎn)，這會(huì)使我們更好地認(rèn)識(shí)自己并提高自己。還有，學(xué)校里不僅人是鏡子，各種生活、活動(dòng)也是鏡子 。比如宿舍的集體生活就是一面鏡子，站在這面鏡子前，我就看到了自己缺乏獨(dú)立生活的能力。所以，通過(guò)學(xué)校的住宿生活就可以幫助我提高這方面的能力。 上周開(kāi)始的體育節(jié)也是一面鏡子，站在這面鏡子前，我看到了自己體質(zhì)弱、體能差、缺乏毅力、拼勁不足等缺點(diǎn)。因此， 在今后的學(xué)習(xí)生活中我會(huì)注意加強(qiáng)鍛煉、培養(yǎng)意志?？偠灾甄R子 成為了校園生活中必可少的一部分。
沒(méi)有最好，只有更好 這句話說(shuō)的便是精 。進(jìn)入了初中，做任何事情都要做到精益求精，不能馬虎大意。而做作業(yè)、考試便是體現(xiàn)精的時(shí)候。從書(shū)寫(xiě)一個(gè)數(shù)字、一個(gè)漢字、一個(gè)字母到認(rèn)真審題、閱讀、做題、做文章，再到到仔細(xì)檢查、改正等等，都要做到精益求精，堅(jiān)決改掉以往馬虎大意的壞習(xí)慣。只有這樣，才能做到?jīng)]有最好，只有更好 。
兢代表著兢兢業(yè)業(yè)， 也就是要我們做任何事情都需要嚴(yán)謹(jǐn)。嚴(yán)謹(jǐn)不僅是一種科學(xué)精神，也是一種做人的精神。只有以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木褡鍪伦鋈耍拍艹阶约?，超過(guò)別人。
競(jìng)爭(zhēng)存在于社會(huì)的每一個(gè)角落，有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)有進(jìn)步 這是一條千古不變的真理。 所以為了進(jìn)步，我們也要學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)也要做到友誼第一 ，比賽第二 這才能讓競(jìng)爭(zhēng)更完美。
敬也就是尊重， 而尊重是雙方的、互相的。只有你尊重了別人，別人才會(huì)尊重你。所以，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重別人。
這便是開(kāi)學(xué)以來(lái)我對(duì)初中的校園生活的感受。但要深刻領(lǐng)會(huì)這六個(gè)字，我覺(jué)得還有許許多多知識(shí)、道理要學(xué)、要明白。
初一記敘文600字寫(xiě)事篇二
相信每個(gè)人長(zhǎng)大后都會(huì)有這樣的煩惱感。面對(duì)一件自己非常喜歡和熱愛(ài)的事情，只能眼睜睜看著別人沿著這條路走下去收獲鮮花和掌聲，卻又無(wú)可奈何，自己的欲望終究無(wú)法戰(zhàn)勝現(xiàn)實(shí)的打擊。
我曾經(jīng)就是這樣一個(gè)縮影。我熱愛(ài)詩(shī)歌，卻無(wú)法勇敢地去追逐。
直到一年多前，一位老師用自己的親身經(jīng)歷和在現(xiàn)實(shí)生活中的所作所為告訴我：生活要有尊嚴(yán)，要有詩(shī)意。寫(xiě)詩(shī)不在于技巧，而在于一顆熱愛(ài)生活，理解自然的心。
這些話不好說(shuō)，但真的有幾個(gè)人能做到這一點(diǎn)？
我不記得我是什么時(shí)候開(kāi)始瘋狂熱愛(ài)詩(shī)歌的。我只記得那時(shí)候我還年輕。我在三年級(jí)左右。學(xué)校如火如荼，掀起了閱讀好書(shū)的熱潮。我們每天下課都跑到旁邊的圖書(shū)館占座位看書(shū)。
我讀的大多是詩(shī)歌，因?yàn)檫@是我最喜歡的文學(xué)體裁。讀一首節(jié)奏明快的詩(shī)，整個(gè)人都會(huì)感到輕松，整個(gè)心都會(huì)蕩漾在不同的空間里，和作者一起暢游在美麗的水下世界里，慢慢走進(jìn)古色古香的亭子里，在百花齊放的鄉(xiāng)間大聲呼喊.
這是讀現(xiàn)代詩(shī)時(shí)最美妙的感受。
詩(shī)看多了，也漸漸不滿足于每天在這個(gè)小書(shū)角看書(shū)。
心里有一種強(qiáng)烈的欲望。我也想寫(xiě)詩(shī)！
這種幻想沒(méi)有理由，我也不需要下什么決心。在某個(gè)瞬間，當(dāng)我讀到泰戈?duì)柕拿鳌讹w鳥(niǎo)集》時(shí)，指尖微微顫抖，臉上一定有幸福滿足的笑容。我多么渴望手里有一支這樣的魔筆，它能寫(xiě)出無(wú)數(shù)絢爛的文字，把世間所有美好的東西都傾在我的筆下.
我深深渴望用詩(shī)歌的形式寫(xiě)下所有美麗的風(fēng)景。但是，我畢竟忽略了一點(diǎn)，寫(xiě)詩(shī)不需要心里一時(shí)的執(zhí)念也能成功。
剛開(kāi)始我寫(xiě)的那些激情激動(dòng)的詩(shī)很爛，沒(méi)有閃光點(diǎn)。每一串句子都很潦草，讓人分不清重點(diǎn)和要表達(dá)的意思，完全混亂.
直到我把這些爛詩(shī)拿給我的好朋友和家人看，看著他們一點(diǎn)都不驚訝和不解的表情，我才真正明白我真的失敗了。這讓我感到極度沮喪和沮喪。這是世界上最痛苦的事情之一，我熱愛(ài)卻沒(méi)有天賦做得最好。
那天下午，我坐在小區(qū)的院子里。老師走過(guò)來(lái)輕輕摸了摸我的頭。她問(wèn)我哪個(gè)現(xiàn)代作家寫(xiě)了我最喜歡的詩(shī)。想了想，回答道：“我最喜歡郭沫若和冰心奶奶寫(xiě)的詩(shī)。他們的文字不僅清新優(yōu)美，而且富有想象力，讓人讀起來(lái)就像進(jìn)入了另一個(gè)美麗的時(shí)空。那首《天上的街市》是我最喜歡的詩(shī)?！蔽乙贿呎f(shuō)，一邊低下頭：“可是沒(méi)有這樣的力氣，我也能寫(xiě)出這么好的詩(shī)……”
“不，你錯(cuò)了，孩子?！崩蠋熭p按我肩膀：“總覺(jué)得你很有才華，完全可以相信你很棒。世界上有成千上萬(wàn)的詩(shī)人和作家，沒(méi)有人能超越他們。我們唯一需要知道的是，寫(xiě)詩(shī)什么重要？不是技巧，不是文字功底，而是一顆心，一顆玲瓏剔透，不被世俗眼光遮蔽的透明的心。用真心去看待生活中的每一個(gè)人，每一件事，去自然去了解我們從未發(fā)現(xiàn)的一切。美，這樣你心里的素材庫(kù)自然會(huì)變得滿滿的，然后，你就不能寫(xiě)一首好詩(shī)嗎？”老師的話讓我突然意識(shí)到，我的心變得輕松愉快，仿佛被溫暖的陽(yáng)光照亮了一樣。
按照老師的話，我開(kāi)始融入自然，帶著感激和自信面對(duì)一切沒(méi)有被注意到的事情。我還廣泛閱讀了許多現(xiàn)代作家的優(yōu)秀詩(shī)歌作品，一遍又一遍地背誦，把每一個(gè)字每一句都背下來(lái)，徹底理解了作者想表達(dá)的感情和感受。又開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)了。
這一次我在寫(xiě)的時(shí)候，內(nèi)心很平靜，很快樂(lè)，沒(méi)有了之前的喧囂和煩惱。我寫(xiě)的每一個(gè)字，都是我心中最真實(shí)的想法，我表達(dá)的自然，也是對(duì)老師，親人，對(duì)自然最真摯的愛(ài)。
“黃果樹(shù)的葉子開(kāi)始自由飛舞的時(shí)候，我牽著老師的手，和蝴蝶并肩走在綠色的小徑和竹樓上……”
寫(xiě)完這首《老師的花樹(shù)》，覺(jué)得很滿足，胸中一顆心高興得跳了出來(lái)。大詩(shī)人寫(xiě)詩(shī)時(shí)的感受我終于懂了。
我覺(jué)得，現(xiàn)在的我和他們一樣。我把寫(xiě)的每一首詩(shī)都收好，每周反復(fù)看一遍，修改一遍，交給老師評(píng)論?？粗樕祥_(kāi)心又驚訝的表情，我覺(jué)得我之前所有的努力和付出都沒(méi)有白費(fèi)。
我終于邁出了寫(xiě)詩(shī)這莊嚴(yán)的一步。雖然只是一小步，卻給我的生活帶來(lái)了不一樣的驚喜和光彩。
我會(huì)一直這樣熱愛(ài)詩(shī)歌，一路陪伴，驕傲而自由地走下去。
初一記敘文600字寫(xiě)事篇三
一縷春光普照大地，萬(wàn)物換上綠裝。
——題記
咦，是誰(shuí)打翻了綠色的顏料瓶。把大地都染上了象征著春的綠色，原來(lái)是你——春！
每每當(dāng)你來(lái)臨時(shí)，小草又恢復(fù)了生機(jī)，一顆顆往上鉆；花兒又帶上了微笑，一朵朵散發(fā)著各自的魅力；樹(shù)木又看到了希望，一棵棵往外延伸。因?yàn)槟愕牡絹?lái)，大地一片蓬勃生春。
藍(lán)藍(lán)天中的白云似乎怕無(wú)人陪你玩樂(lè)，和你的春樂(lè)一起翩翩起舞。碧草中的花苞怕無(wú)美麗景象供你欣賞，都競(jìng)相艷放。素帶似的流水也隨著你的春光奔騰著。你看到了嗎？這一幅生機(jī)盎然的圖畫(huà)。
文人似乎特別喜愛(ài)你，總是拿你來(lái)作文章。讓你就像一位百變女郎的，賦予你沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)的溫柔，賦予你游絲一斷渾無(wú)力，莫向東風(fēng)怨離別的嫵媚，賦予你春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)的聒噪
人們都愛(ài)春天，愛(ài)你的風(fēng)和日麗，愛(ài)你的花紅柳綠，愛(ài)你的雨潤(rùn)萬(wàn)物。人們總習(xí)慣于把你當(dāng)作希望和美好事物的象征物。因?yàn)槟憧偸菫槲覀儙?lái)清涼的雨水滋潤(rùn)著土地，總是為我們帶來(lái)生機(jī)與活力?？吹侥阄覀兙拖窨吹搅讼Ｍ?。你總是給農(nóng)民伯伯帶來(lái)希望，你總是那么細(xì)心照顧到每一類(lèi)人，怎么不讓人喜愛(ài)你呢？
你輕撫過(guò)大地的每一寸土地。就這樣，你走了，正如你悄悄地來(lái)，不帶走一片云彩。慢慢的，火熱熱的太陽(yáng)又來(lái)與我們戲耍了。
初一記敘文600字寫(xiě)事篇四
如果來(lái)路被風(fēng)沙鋪滿，我還為什么要尋找遺失的孤獨(dú)？
——題記
欲漸西沉的落日給梧桐樹(shù)披上了淡淡的光輝，將我孤獨(dú)的影子拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)，蒼茫的天際，早以被炭火燒得通紅，步伐越來(lái)越沉重。梧桐樹(shù)也正在落下他們最后一片泛黃的葉子，這條小徑，終于被落葉鋪滿。
腳下發(fā)出枯葉清脆的碎裂聲，耳旁又是如此的清靜，偶爾飛過(guò)幾只不知名的鳥(niǎo)兒，清脆的叫聲劃破長(zhǎng)空，而后，有時(shí)一如既往的靜，不知為何，心突然涌上一股莫名的酸痛，我望著湛藍(lán)的天空，反復(fù)想著：到底為什么，你對(duì)我如此冷漠？
風(fēng)很輕，很靜的吹過(guò)發(fā)梢，我回憶著那個(gè)從前的你——你愛(ài)笑愛(ài)鬧愛(ài)搗蛋，經(jīng)常把我搞得頭暈?zāi)垦?。我喜歡你爽朗的笑聲，很特別，很動(dòng)聽(tīng)。當(dāng)我這么說(shuō)你時(shí)，你笑的格外燦爛，走過(guò)來(lái)牽著我的手，捏的緊緊的，直到我向你發(fā)出可憐的哀求聲，你才笑著饒我。你說(shuō)你喜歡梧桐葉——秋天的梧桐葉——很美！我心甘情愿陪你去那條梧桐街，你在那兒歡快的飛奔著、嬉戲著，那個(gè)時(shí)光，多么美好，多么令人追戀。
然而，你卻在悄悄地改變，你開(kāi)始不再理我，你變得冷漠無(wú)情，你不在去那條梧桐街。是什么，讓你如此 的冷淡？是學(xué)習(xí)？——你是不是把我當(dāng)成了你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。是負(fù)擔(dān)？——你每天的時(shí)間都被安排的滿滿的。還是成績(jī)？——你是不是怕你退步，而開(kāi)始不顧朋友的情意，正努力著……。
不管怎樣，現(xiàn)在的你真的變了，使我感到心傷，你為什么對(duì)我如同敵人，難道往日的友情對(duì)你來(lái)說(shuō)是這么不重要么？雨，不管是什么原因，我都要告訴你，你要知道，總還有一個(gè)人在默默等你，等你回心轉(zhuǎn)意。
落日，漸漸在天邊下垂，我收回了思緒，如今的梧桐街清靜而孤獨(dú)，只有我一人在小徑上走著。血似的殘陽(yáng)那么刺眼，我留戀了梧桐街最后一眼。向來(lái)路走去，留下的是一片追隨的思念…
后記：也許，我不會(huì)在來(lái)梧桐街，我知道那只能給我?guī)?lái)落寞。如果有一天，你會(huì)明白，那就請(qǐng)你在到梧桐街去看看，同時(shí)也帶上我，帶上我們所有的思念…