無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
建議書(shū)如何寫(xiě)篇一
您好!
我是xx小學(xué)的一名小學(xué)生。
我從小就在xx市長(zhǎng)大，xx市是怎么變化的，我都看到了。從一個(gè)不知名的城市變成了一個(gè)中國(guó)綠色城市，開(kāi)展了民歌節(jié)，南博會(huì)……
現(xiàn)在在南寧，到處可以看到"環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)。"等字樣。在馬路邊上，各種各樣的垃圾桶美麗極了。最近，大家都提倡把可回收和不可回收的垃圾桶分開(kāi)。
可是，我覺(jué)得光有分類(lèi)是不行的，要在垃圾桶上寫(xiě)一些可回收一類(lèi)的垃圾和不可回收的一類(lèi)垃圾的種類(lèi)，不是每個(gè)人都想我們一樣接受知識(shí)多，知道什么是可回收和不回收的垃圾是什么，想那些民工，他們不知道，就會(huì)亂丟一氣，這樣反而不好。不僅起不到環(huán)保和垃圾分類(lèi)的作用，反而會(huì)給那些垃圾場(chǎng)的工作人員帶來(lái)工作的困擾。
此外，我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)蠻嚴(yán)重的問(wèn)題。
有一天，我和媽媽還有姥姥一起去坐公共汽車(chē)，想要去烈士陵園掃墓。開(kāi)始我們是開(kāi)開(kāi)心心的出門(mén)啊，可是當(dāng)我們?nèi)ス财?chē)車(chē)站等車(chē)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)旁邊有一個(gè)垃圾桶，里面的垃圾已經(jīng)發(fā)臭了，路過(guò)的行人紛紛五著鼻子繞到走，我們走過(guò)的時(shí)候一會(huì)聞見(jiàn)一股很大的腐臭味。
后來(lái)，我在去過(guò)的地方，凡是有垃圾桶的，我就仔細(xì)觀察有沒(méi)有臭味。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的垃圾桶都是固定的，不像以前那種可以把垃圾倒出來(lái)，可是為什么會(huì)發(fā)臭呢后來(lái)我才知道，原來(lái)是因?yàn)槔笆枪潭ǖ?，那些環(huán)衛(wèi)工人早晨清垃圾桶的時(shí)候，只是簡(jiǎn)單的把表面的垃圾撿出來(lái)，并沒(méi)有清理到底部。有一次，我就去問(wèn)他們?yōu)槭裁床话牙謇砀蓛?他們說(shuō)不是不想，是因?yàn)槔笆枪潭ǖ?，所以手不能伸到底部，垃圾又不能倒出?lái)，所以就只能把垃圾留在里面了。
由此可見(jiàn)，垃圾桶發(fā)臭，不是因?yàn)榄h(huán)衛(wèi)工人不盡責(zé)，而是因?yàn)槔暗脑O(shè)計(jì)有問(wèn)題。我在此希望，為了xx市的美麗，為了空氣的清新，請(qǐng)市長(zhǎng)叔叔再叫人設(shè)計(jì)過(guò)一些既實(shí)用，有好看的垃圾桶，不要再讓那些臭味來(lái)污染我們清新的空氣。
建議書(shū)如何寫(xiě)篇二
尊敬的杏林灣小區(qū)物業(yè)管理人員：
小區(qū)本是一個(gè)完美的大家庭，可最近我發(fā)現(xiàn)了如下一些問(wèn)題：小區(qū)的健身器材只適合大人，不適合小孩兒，上周我的好朋友在玩健身器材時(shí)就摔傷了；小區(qū)的亭子不夠結(jié)實(shí)，上個(gè)月亭子居然倒了，還砸傷了人；小區(qū)的排水狀況不好，一下雨，就得趟水回家；冬天，積雪堆在一些健身器材旁，不方便人們鍛煉身體。還有一個(gè)問(wèn)題比較
嚴(yán)重，就是電梯總是不好用。有一次，我乘坐電梯下樓，到了一樓，門(mén)居然打不開(kāi)了。
針對(duì)以上問(wèn)題，我提出如下推薦：
一、在小區(qū)里增加一些適合兒童的健身器材。
二、在舊亭原址，選用更加結(jié)實(shí)的材料重建亭子，并保證施工質(zhì)量。
三、改良小區(qū)內(nèi)排水系統(tǒng)，以方便雨天出行。
二、就應(yīng)把積雪運(yùn)出去，或堆在不影響出行與活動(dòng)的地方。
三、就應(yīng)對(duì)電梯進(jìn)行定期維護(hù)，預(yù)防電梯發(fā)生故障。
期望我的推薦能被采納。
建議書(shū)如何寫(xiě)篇三
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
飲料瓶、舊書(shū)、紙箱、舊衣物……這些平日里隨處可見(jiàn)的廢舊物品常常會(huì)被我們遺忘并棄置在一旁。如果我們能將它們利用起來(lái)，那么這些不起眼的"垃圾"又能發(fā)揮出怎樣的余熱呢?
我之所以發(fā)出倡議，是因?yàn)榻陙?lái)，我親眼目睹了宜賓那翻天覆地的變化，同時(shí)，我也親眼目睹了人們逐漸開(kāi)始鋪張浪費(fèi)、破壞大自然等惡劣行為。特別是明明有一些廢物可以重新利用，但人類(lèi)卻依然像垃圾似的把它丟在一旁。同學(xué)們，你們是否聽(tīng)到了那些廢物的心聲，他們企圖為人類(lèi)做出更大的貢獻(xiàn)，那你們卻視而不見(jiàn)。
我向大家發(fā)出的倡議有以下幾點(diǎn)：
1.我們應(yīng)做到"廢物利用，從我做起"。應(yīng)該完全杜絕"沒(méi)事，大自然的資源不是有很多嗎?"這種想法，盡心盡力地保護(hù)大自然。
2.我們可以巧用生活中廢棄的東西，不但既動(dòng)了手，動(dòng)了腦，還讓我們的生活多姿多彩。例如：好看的飲料瓶，喝完飲料就扔了，多可惜呀，我們可把它剪切再裝飾一下，不就成了又好看又實(shí)用的花瓶了嗎?或許你會(huì)說(shuō)："花瓶不是隨處都買(mǎi)得到嗎?干嘛這么耗神地去弄那些沒(méi)用的東西?"但你如果親手并且認(rèn)真去做一樣事情的話(huà)，不論結(jié)果成功與否，你都會(huì)獲得喜悅的甜蜜。
3.我們還可以公開(kāi)組織這樣的活動(dòng)，還可以把每年的某一天定為"廢物利用日"，把這個(gè)概念落實(shí)到每一個(gè)人身上。
雖然現(xiàn)在我不能號(hào)召所有的人都參與進(jìn)來(lái)，但我相信，在不久的將來(lái)會(huì)有越來(lái)越多的人領(lǐng)悟到"廢物利用"的重要性。
十三億中國(guó)人們，相信只要有"信念"二字在，我們會(huì)保護(hù)好大自然!!!
建議書(shū)如何寫(xiě)篇四
致貼小廣告的人們：
你好。如今在許多社區(qū)樓道和路旁的墻面上，總有一些小廣告，這些令人討厭的小廣告真是鋪天蓋地，數(shù)也數(shù)不清。這件事影響了我們的日常生活，讓居民十分頭疼。
在一天晚上，我在街上散步時(shí)，看見(jiàn)有一個(gè)人在一條小巷里貼小廣告，他東張西望，小心翼翼的貼了一張小廣告，然后倉(cāng)皇而逃，進(jìn)入了另一條小巷。這些小廣告即破壞了城市的美觀，又影響的了他人，而且只是為了個(gè)人利益，真是可惡。
你們貼小廣告的人，一部分是為了讓生意變得好一點(diǎn)，一部分是幫別人貼，從而獲取利益，這兩種貼小廣告的原因都是為了賺錢(qián)，賺錢(qián)可以，但破壞了城市的清潔、美觀卻不行，賺錢(qián)的方法數(shù)也數(shù)不清，你們卻為什么選擇這種對(duì)城市有害的方法呢?。如果你在家中的樓道上看見(jiàn)了鋪天蓋地的小廣告，我想你也會(huì)十分頭疼，所以我希望你不要再貼小廣告了。
我以下幾點(diǎn)：
1.不要亂貼小廣告，維護(hù)城市的美觀。
2.在經(jīng)營(yíng)店時(shí)，一定要遵紀(jì)守法。
3.希望你能去城管道歉，并幫助城管部門(mén)一起撕掉小廣告。
希望你能做到遵紀(jì)守法，保護(hù)我們的城市。
建議人;陸嘉皓
建議書(shū)如何寫(xiě)篇五
一、 概 況
(一)、項(xiàng)目名稱(chēng)及建設(shè)單位
1.項(xiàng)目名稱(chēng)：某某鄉(xiāng)村旅游
2.建設(shè)單位：某旅游開(kāi)發(fā)有限公司
3.注冊(cè)資金：50萬(wàn)元
4.項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：某某
5.項(xiàng)目主管部門(mén)：鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府
(二)、項(xiàng)目總投資
1500萬(wàn)元。近期500萬(wàn)元。
(三)、資金籌措：
公司籌資300萬(wàn)元;銀行貸款500萬(wàn)元;項(xiàng)目合作700萬(wàn)元。
(四)、建設(shè)期限
三至六年
(五)、編制單位
某某規(guī)劃設(shè)計(jì)院
二、某村基本情況
某村位于某鄉(xiāng)的最南端，北臨下港鄉(xiāng) 村，東接 鎮(zhèn)、西靠 鎮(zhèn)。
距市中心約35公里。全村總面積為2200畝，人口2226人，8個(gè)生產(chǎn)組，13個(gè)自然村，438戶(hù)人家。民風(fēng)純樸，社會(huì)治安很好。主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源為種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)和外出務(wù)工。該村人均收入3400多元，在全鄉(xiāng)處于中上游水平。主要產(chǎn)業(yè)是林果業(yè)，占總產(chǎn)值的70%左右，其中板栗占50%，杏占20%。養(yǎng)蠶戶(hù)70多戶(hù)，已初步形成規(guī)模產(chǎn)業(yè)。目前，村子引山泉入戶(hù)，家家戶(hù)戶(hù)用上了自來(lái)水。
某村空氣潔凈、負(fù)離子含量高、食品和飲用水無(wú)污染，是人們理想的居住地。該村共有人口976人，其中80歲以上的老人30多位，90多歲的老人6位，是有名的長(zhǎng)壽村。
本區(qū)域小梯田眾多，田內(nèi)種植糧食作物，田邊種植杏、花椒、板栗、核桃等經(jīng)濟(jì)林木。農(nóng)林間作，很有特點(diǎn)。
自給自足的田園經(jīng)濟(jì)是本區(qū)域最典型特色。家家都有小菜園，且以分布在房前屋后最多。這里的蔬菜不打藥，不施化肥，是名副其實(shí)的綠色蔬菜。
石磨、碾子分布較多，是村民加工食物的主要工具。也是發(fā)展民俗旅游不可缺少的重要“原生態(tài)”資源。
三、可行性分析
(一)、必要性
1.興村富民，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的需要
旅游業(yè)是富民興村的產(chǎn)業(yè)，某村需要通過(guò)旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展帶動(dòng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，增加村民收入，全面建設(shè)小康家庭、小康社會(huì)。
通過(guò)某村的旅游發(fā)展，形成典型的示范效應(yīng)，帶動(dòng)農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
2.提升替代傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，保護(hù)水源地的需要
某村地處 市水源地黃前水庫(kù)上游，對(duì)水環(huán)境的要求高。當(dāng)前某村的產(chǎn)業(yè)是林果業(yè)、種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)，產(chǎn)值不高，效益一般。其中幾十個(gè)養(yǎng)雞大棚對(duì)水環(huán)境造成威脅，需要進(jìn)行替代。通過(guò)旅游業(yè)這一“無(wú)煙工業(yè)”的發(fā)展，替代傳統(tǒng)的養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展，既提高經(jīng)濟(jì)效益，又提高環(huán)境效益。
3.弘揚(yáng)和保護(hù)某村民俗文化的需要
某村民俗有自己的特點(diǎn)，目前基本沒(méi)有展示和整理，不利于民族文化的傳承發(fā)展。通過(guò)旅游業(yè)，就可以有目的、有意識(shí)地進(jìn)行整理保護(hù)和利用。
(二)、可行性
1、區(qū)位交通相對(duì)便利，市場(chǎng)條件好，可進(jìn)入性強(qiáng)
從某村區(qū)位看，該村地處兩城市交界地帶，有公路直接與都市區(qū)相連，城區(qū)是規(guī)劃區(qū)的主要客源地，客源地與目的地之間車(chē)程都在1-2小時(shí)左右，旅游區(qū)的可進(jìn)入性較強(qiáng)。某村旅游東線經(jīng)過(guò)此處，從宏觀旅游地理位置看，本旅游區(qū)發(fā)展旅游業(yè)的區(qū)位優(yōu)勢(shì)顯著，可以借助多層次、高密度的旅游交通網(wǎng)絡(luò)充分發(fā)展旅游業(yè)。
2、生態(tài)資源相對(duì)豐富，有較大吸引力
某村四面環(huán)山、獨(dú)特的小盆地自然環(huán)境，形成獨(dú)特的山地小氣候。山間植被繁茂，林果品種繁多，以板栗和杏樹(shù)為主，谷底春來(lái)
早，一年三季花飄香。自然生態(tài)資源相對(duì)豐富，以“山泉小溪流水人家;杏花板栗鳥(niǎo)語(yǔ)花香”為其主要特色。盆地周邊基本沒(méi)有工業(yè)污染，內(nèi)部基本沒(méi)有污染源，加之植被茂密，一年四季空氣清新，可謂天然氧吧，村內(nèi)八旬以上老人30多位，是遠(yuǎn)近聞名的長(zhǎng)壽村。這一切對(duì)城市居民有較大的旅游吸引力。
3、上級(jí)政府部門(mén)重視和支持
隨著旅游的經(jīng)濟(jì)效益和關(guān)聯(lián)效益的突顯，有關(guān)政府部門(mén)對(duì)鄉(xiāng)村旅游發(fā)展給予了更多的政策支持和經(jīng)濟(jì)支持。在制定全區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展時(shí)將旅游業(yè)提到戰(zhàn)略高度，提出“旅游興區(qū)”的指導(dǎo)思想。此次，將某村作為民俗村開(kāi)發(fā)試點(diǎn)，投入50萬(wàn)資金，支持某村旅游開(kāi)發(fā)，有區(qū)、鄉(xiāng)政府的重點(diǎn)扶持，本區(qū)必然將獲得巨大的發(fā)展空間。
4、旅游規(guī)劃已經(jīng)制定
通過(guò)緊張的野外考察，旅游規(guī)劃專(zhuān)家充分挖掘了某村的社會(huì)文化與自然內(nèi)涵，設(shè)計(jì)了較為全面的方案，制定了《某某鄉(xiāng)村旅游概念性規(guī)劃》，為今后的發(fā)展提供了可靠的技術(shù)支持。
5、管理體制較先進(jìn)
某村旅游管理，一開(kāi)始就設(shè)計(jì)了公司+農(nóng)戶(hù)的模式，體現(xiàn)了政府主導(dǎo)，更體現(xiàn)了市場(chǎng)主體的原則，調(diào)動(dòng)了方方面面的積極性，管理體制的安排較科學(xué)合理。
總之，某村有條件、有能力發(fā)展好旅游業(yè)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)與旅游業(yè)的結(jié)合，農(nóng)民、農(nóng)村與旅游業(yè)的結(jié)合，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提升當(dāng)?shù)匚拿魉?，旅游業(yè)會(huì)成為某村興村富民的重要產(chǎn)業(yè)，為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)
做出表率和示范。本項(xiàng)目的實(shí)施會(huì)帶來(lái)可觀的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境效益，本項(xiàng)目是可行的。
四、項(xiàng)目發(fā)展總體定位
(一)戰(zhàn)略定位
近 期：生態(tài)休閑、三農(nóng)樂(lè)園
中遠(yuǎn)期：以鄉(xiāng)村風(fēng)情為特色、以度假、休閑、娛樂(lè)為主體的綜合旅游地
(二)戰(zhàn)略品牌
鄉(xiāng)間小路、世外桃源
(三)旅游形象定位
某村杏花村——下港某村(主要用于春季、夏初)
某村民俗村——下港某村(常年使用)
(四)目標(biāo)市場(chǎng)定位
依托周邊城鎮(zhèn)居民市場(chǎng);吸引分流來(lái)某村的游客市場(chǎng);利用特色專(zhuān)題旅游產(chǎn)品拓展省內(nèi)外專(zhuān)項(xiàng)旅游市場(chǎng)。
五、規(guī)劃項(xiàng)目布局
根據(jù)旅游資源的地域組合結(jié)構(gòu)、類(lèi)型結(jié)構(gòu)、開(kāi)發(fā)利用方向，某村旅游總體布局采取“一區(qū)三溝” 格局，形成三足鼎立格局。
(一)、“一區(qū)”：即某村鄉(xiāng)村旅游休閑中心。
規(guī)劃形象為“古樹(shù)老屋、桃源人家”
功能定位：以山村民俗、三農(nóng)體驗(yàn)、服務(wù)接待的綜合服務(wù)旅游區(qū)。
又可分為以古樹(shù)、人家為主題的鄉(xiāng)村風(fēng)貌旅游區(qū)、以桑蠶、紡織為主題的民風(fēng)民俗旅游區(qū)、以蕩舟、垂釣為主題的水景觀光休閑旅游區(qū)，以及提供農(nóng)家餐飲、住宿為主的服務(wù)區(qū)。
(二)、“三溝”即通溝林果生態(tài)旅游區(qū)、東嶺根林下休閑旅游區(qū)、姚家溝山澗奇石休閑探險(xiǎn)旅游區(qū)。其中通溝為近期規(guī)劃的重點(diǎn)。 1.通溝林果生態(tài)旅游區(qū)。 規(guī)劃形象：杏花村
功能定位：以林業(yè)觀光、山果采摘、山泉嬉戲?yàn)橹黝}的動(dòng)感之旅游區(qū)
重點(diǎn)抓住這一品牌，借“春花”、“夏實(shí)”兩個(gè)高峰期，開(kāi)展林業(yè)觀光活動(dòng)，把發(fā)展果品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與發(fā)展生態(tài)旅游結(jié)合起來(lái)，把傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)與觀光農(nóng)業(yè)結(jié)合起來(lái)，建成城市居民休閑游憩、養(yǎng)生、體驗(yàn)田園樂(lè)趣及鄉(xiāng)村居民農(nóng)閑娛樂(lè)的好去處。 2.林下休閑旅游區(qū)。
規(guī)劃形象：綠色幽境，悠然南山
功能定位：以林下休閑、娛樂(lè)，體驗(yàn)自然為主題的悠然之旅游區(qū)
3.山澗奇石休閑探險(xiǎn)旅游區(qū)
規(guī)劃形象：山澗奇石、快樂(lè)老家
功能定位：以賞石戲水、溪谷探險(xiǎn)的激情之旅游區(qū)
六、環(huán)境保護(hù)
(一)現(xiàn)狀分析
某村位于黃前水庫(kù)的上游，是黃前水庫(kù)的水源地之一。水質(zhì)優(yōu)良，局部地區(qū)存在生活垃圾、排泄物。 (二)旅游業(yè)發(fā)展環(huán)境保護(hù)對(duì)策措施
某村旅游環(huán)境保護(hù)應(yīng)以可持續(xù)發(fā)展理論為指導(dǎo)，走出一條以防為主，以治為輔的新路。
1、大力宣傳，提高居民和游客的環(huán)保意識(shí)和素質(zhì) 2、用科學(xué)的手段和技術(shù)進(jìn)行防治
3、用法制(包括鄉(xiāng)規(guī)民約)的約束來(lái)達(dá)到長(zhǎng)久的治理。
七、投資估算及資金籌措
(一)近期投資估算
某村近期旅游開(kāi)發(fā)建設(shè)投入估算，見(jiàn)7-1：
表7-1：近期旅游項(xiàng)目投入估算(單位：萬(wàn)元)
10%計(jì)算，另需要46.6萬(wàn)元。近期總投資為512.6萬(wàn)元，作為概算，我們做取整處理，近期總投入約為500萬(wàn)元。
(二)資金籌措
政府扶持+銀行貸款+招商引資+資本市場(chǎng)融資+自籌資金
八、效益評(píng)價(jià)
(一)經(jīng)濟(jì)效益
營(yíng)業(yè)利潤(rùn)：近中遠(yuǎn)期期末年利潤(rùn)為151.2、488.3、1385.1萬(wàn)元。估計(jì)6年左右可以基本收回投資。 (二)生態(tài)效益
1、保護(hù)生物多樣性，保護(hù)森林生態(tài)系統(tǒng)和自然景觀。 2、保護(hù)水源，凈化溪谷，打造黃前水庫(kù)的潔凈水源地。 3、保護(hù)古樹(shù)名木。 (三)社會(huì)效益
1、擴(kuò)大就業(yè)面。約計(jì)到20xx年可安置160人直接參與旅游，到20xx年可安置約350人，到20xx年，安置約750人。為周邊居民提供了就業(yè)機(jī)會(huì)。
2、扶貧。有利于增加鄉(xiāng)村居民的收入。
3、保護(hù)傳統(tǒng)的農(nóng)村生活、生產(chǎn)方式，對(duì)延續(xù)傳統(tǒng)歷史文化起到重要作用。
九、結(jié)論和建議
從對(duì)某村鄉(xiāng)村旅游的分析來(lái)看，該項(xiàng)目的前景較好，符合產(chǎn)業(yè)結(jié)
構(gòu)調(diào)整的政策和環(huán)境保護(hù)的要求，是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的`重要舉措，定會(huì)成為 市鄉(xiāng)村旅游的示范，有利于實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。本項(xiàng)目投資風(fēng)險(xiǎn)小，各種效益較好，實(shí)施單位有能力落實(shí)，能有效帶動(dòng)本地的就業(yè)和收入的提高，帶動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展。
從項(xiàng)目本身來(lái)看，該項(xiàng)目指導(dǎo)思想明確，設(shè)計(jì)科學(xué)，技術(shù)可行，預(yù)算合理，預(yù)期效益較好，符合項(xiàng)目立項(xiàng)的規(guī)范和要求。建議盡快立項(xiàng)建設(shè)。
項(xiàng)目建議人：
某某
建議書(shū)如何寫(xiě)篇六
天津市的人民：
你們好！
我是××小學(xué)的一名學(xué)生。近些年來(lái)，由于我們的濫砍濫伐，地球母親那頭美麗的秀發(fā)變的稀稀疏疏；由于我們的亂丟亂扔，地球母親那飽滿(mǎn)的身軀變的骨瘦如柴；由于我們隨意毀壞自然環(huán)境，地球母親那容光煥發(fā)的面孔變的皺皺巴巴，一條條“皺紋”刻在了“母親”的臉上！隨著環(huán)境不斷惡化，這位人類(lèi)的母親，已失去了曾經(jīng)那美麗壯觀，和藹可親的容顏。
現(xiàn)在到了我們不能再沉默的時(shí)候了，為了讓地球母親再次展露那久違的笑容，我正式建議大家：
1、不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在公共場(chǎng)所吸煙。
2、節(jié)約水電，出門(mén)時(shí)不要忘記關(guān)燈，洗完手請(qǐng)立即關(guān)水龍頭。
3、要愛(ài)護(hù)樹(shù)木花草，不要隨意砍伐樹(shù)木，踐踏草坪。
4、盡量不要使用塑料袋，減少污染。我們這個(gè)城市如果每天每人使用一個(gè)塑料袋，每天將產(chǎn)生5噸塑料垃圾！
5、不使用一次性筷子?；蛟S你不曾想過(guò)，哪怕我們每一個(gè)人這輩子只用一雙一次性筷子，全國(guó)也得砍掉15萬(wàn)棵生長(zhǎng)了20年的大樹(shù)。我國(guó)每年因生產(chǎn)一次性筷子消耗的林料就達(dá)200萬(wàn)立方米，這足以引發(fā)長(zhǎng)江洪水泛濫！
以上的建議也許還不夠成熟，但這足以表明我對(duì)環(huán)境保護(hù)所付出的一份微薄的力量。我相信，如果我們大家每個(gè)人都為環(huán)保付出自己的一份綿薄之力，那么，世界將會(huì)更加美好！行動(dòng)起來(lái)吧，從我做起，從身邊小事做起，讓我們?yōu)榻ㄔO(shè)一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的家園而共同努力！
建議人：楊子雨
20xx年10月20日
六年級(jí):楊子雨
建議書(shū)如何寫(xiě)篇七
尊敬的校長(zhǎng)：
您好！我是學(xué)校六年級(jí)的學(xué)生。我經(jīng)常在上體育課時(shí)發(fā)現(xiàn)，一些盆景的葉子被個(gè)別不文明的同學(xué)拔得七零八落，讓校園變得不那么美觀，同時(shí)也傷害了一個(gè)個(gè)小生命。
大家都知道，任何植物生長(zhǎng)都需要時(shí)間。校園里的盆景也要長(zhǎng)很久才能長(zhǎng)出幾片新葉子的。如果不經(jīng)常提醒那些同學(xué)，植物們將受到嚴(yán)重地破壞。日積月累長(zhǎng)期下來(lái)，植物還沒(méi)有長(zhǎng)出新葉子，舊葉子便被那些不文明的個(gè)別同學(xué)拔光了，植物也就枯死了。缺少植物的惡果將會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)環(huán)境。
之所以發(fā)生這種破壞植物的現(xiàn)象，我想有很多原因?？赡苁莻€(gè)別同學(xué)調(diào)皮，還有可能是因?yàn)橹参飫偤脭[放在了同學(xué)們的必經(jīng)之路上……如果不針對(duì)這一系列問(wèn)題提出合理規(guī)定和做出相應(yīng)調(diào)整，植物們很快就會(huì)面目全非了。所以，我建議：
1.把植物擺放在同學(xué)們不經(jīng)常走的地方。
2.常常修剪植物，避免新枝葉突出，從而不讓同學(xué)們亂拔植物，同時(shí)美化了學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3.對(duì)同學(xué)們進(jìn)行幾節(jié)保護(hù)植物的班會(huì)課，增強(qiáng)保護(hù)植物的意識(shí)。
4.在全校進(jìn)行保護(hù)植物的宣傳。
5.給大的植物周?chē)弦粚颖容^結(jié)實(shí)的圍欄，防止同學(xué)們踩踏植物的根。
6.在校內(nèi)制定保護(hù)植物的要求，鼓勵(lì)同學(xué)們互相提醒，認(rèn)真做好。
這些小小的建議，希望校長(zhǎng)參考。如有不當(dāng)之處，望多多指正。
學(xué)生：xxx
20xx年xx月
建議書(shū)如何寫(xiě)篇八
同學(xué)們：
你們好!
你們可能還不認(rèn)識(shí)我吧，我也是一名六年級(jí)的學(xué)生，叫何亭芝。
我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了朱自清的一篇蘊(yùn)含了深刻道理的文章——《匆匆》。你們是否知道，我們的時(shí)間一去不復(fù)返呢?就因?yàn)檫@樣，我們應(yīng)該把時(shí)間牢牢的抓住。但是現(xiàn)在你們的腦袋里面卻只有一個(gè)想法，那就是玩!
所以，我想向你們提出一些建議，如下：
第一點(diǎn)：放學(xué)按時(shí)回家，不在路上逗留，不到同學(xué)家里玩耍。
第二點(diǎn)：在課堂上要認(rèn)真聽(tīng)講，并積極舉手回答問(wèn)題，還要認(rèn)真做筆記。
第三點(diǎn)：作業(yè)要認(rèn)真完成，完成后要認(rèn)真的檢查并及時(shí)改正錯(cuò)誤。
第四點(diǎn)：遇到不懂的問(wèn)題要多問(wèn)幾個(gè)為什么，也要自己多想一下，實(shí)在不懂的問(wèn)題也可以去請(qǐng)教老師或同學(xué)解答。
第五點(diǎn)：下課以后也不要只想著玩?？梢院屯瑢W(xué)來(lái)一個(gè)"你問(wèn)我答"得小游戲。
第六點(diǎn)：也可以和幾個(gè)很要好的朋友成立一個(gè)學(xué)習(xí)互幫小組，不懂的問(wèn)題就可相互探討。
第七點(diǎn)：早上要起床讀書(shū)，下午放學(xué)做好了老師布置的作業(yè)后要多看一些對(duì)成長(zhǎng)有好處的課外書(shū)。
第八點(diǎn)：需要個(gè)自己定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。再向那個(gè)目標(biāo)而奮斗努力。
第九點(diǎn)：要合理安排和利用時(shí)間，多做一些對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的事情。
希望這些建議對(duì)大家有幫助，最后祝大家，學(xué)習(xí)進(jìn)步!
建議書(shū)如何寫(xiě)篇九
所有的臺(tái)州市人民：
大家好!
最近我常聽(tīng)到一些小朋友總是在公園里把白色的垃圾袋認(rèn)為是白色的花朵。站在自己種的花前聞到的不是花香而是一股股惡臭。走在大街上，垃圾成堆。
遮住太陽(yáng)的不是白云，而是白色的垃圾袋。身旁的飯店用的都是一次性筷子，樹(shù)木一天一天得減少。新聞里常說(shuō)要節(jié)約糧食，世界上已經(jīng)有幾千人被餓死了
而造成這些事的原因不就是我們浪費(fèi)資源行為造成的嗎?所以我給你們提出一些建議.
一.出門(mén)買(mǎi)菜帶一個(gè)自己制作的籃子.
二.不要亂扔垃圾.
三.多種樹(shù),盡量少用一次性筷子。
四.多騎自行車(chē),少開(kāi)汽車(chē)。
五.出門(mén)時(shí)要關(guān)燈,不要浪費(fèi)電。
六洗完手,請(qǐng)擰緊水龍頭。
七盡量把一些電器換成一些省電的東西.
建議者：鄭煜星
20××年10月11日
建議書(shū)如何寫(xiě)篇十
親愛(ài)的同學(xué)們：
寒冬的腳步悄然走近，當(dāng)我們穿上父母為我們精心挑選的溫暖的冬衣，瀟灑穿行于寒風(fēng)中時(shí)，是否想到我們家鄉(xiāng)這片群山環(huán)繞的大地上，同一藍(lán)天下，有一群孤貧孩子也需要溫暖-----親情的溫暖和冬衣的溫暖?
位于xx縣天等鎮(zhèn)榮華村那硯屯的xx縣(孤兒)關(guān)愛(ài)中心(原康納布朗關(guān)愛(ài)中心}，是一間于20xx年在xx縣注冊(cè)成立，致力于為天等當(dāng)?shù)刎毨Щ蛉狈m當(dāng)?shù)纳钫樟虾托睦硎鑼?dǎo)的鄉(xiāng)村孤兒提供類(lèi)家庭模式的生活照料、課業(yè)輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、醫(yī)療照顧等服務(wù)的民間慈善機(jī)構(gòu)。如今，關(guān)愛(ài)中心里與我們同一藍(lán)天下成長(zhǎng)的80多位5--15歲的孤兒也和我們一樣需要抵御寒意的溫暖的冬衣!
同學(xué)們，"親不親，故鄉(xiāng)人"!我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，有一些衣服已經(jīng)不合身了，那么，請(qǐng)花上少許時(shí)間，把它們整理出來(lái)-----捐給急切需要關(guān)愛(ài)的孩子，在我們力所能及的范圍內(nèi)，讓我們的同鄉(xiāng)弟妹們真切地感受到更多來(lái)自家鄉(xiāng)這個(gè)大家庭的關(guān)愛(ài)吧!
"暖冬計(jì)劃"真誠(chéng)期待您的參與!歡迎您發(fā)動(dòng)您身邊的親戚朋友共獻(xiàn)愛(ài)心，我們深信，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間!您我的愛(ài)心連接在一起，便可點(diǎn)燃新的希望，播撒愛(ài)的種子，溫暖曾經(jīng)孤苦冰涼的童心!
祝愿好人一生平安!
近期接受捐贈(zèng)的衣物：
完整潔凈的7成新以上的適合3--6年級(jí)孩子的秋衣秋褲
敬請(qǐng)捐贈(zèng)前清洗干凈
捐贈(zèng)衣物接收點(diǎn)：
天麗街44號(hào)(天椒廣場(chǎng)往獨(dú)秀蜂方向)鹿溪青少年閱讀天地
聯(lián)系人：陳老師
聯(lián)系號(hào)碼：
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)!
社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)從青少年開(kāi)始，和諧大社會(huì)的創(chuàng)建青少年也有責(zé)
謝謝您對(duì)家鄉(xiāng)的公益事業(yè)的熱心參與。
建議書(shū)如何寫(xiě)篇十一
尊敬的校長(zhǎng)：
您好!
我們的校園好似一座美麗的大花園，那里有美麗的大花園，那里有美麗的籃球場(chǎng)，有郁郁蔥蔥的樹(shù)木。我在這美麗的校園學(xué)習(xí)，生活已經(jīng)有六年之久了。早晨，伴隨著冉冉升起的朝陽(yáng)，我來(lái)到學(xué)校;晚上，踏著夕陽(yáng)的余暉，我與美麗的校園揮手告別。與校園的朝夕相處，使我和這個(gè)充滿(mǎn)活力的校園建立了深厚的感情。
但是，在這充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意和現(xiàn)代氣息的校園里，我們不難發(fā)現(xiàn)，它或多或少還存在著一些不盡人意的地方。例如，校園的生物角，有些同學(xué)去那玩將食品袋隨手丟入水中，地上的食物袋更是隨處可見(jiàn)。學(xué)校走廊上，操場(chǎng)里，我們常常都能見(jiàn)到一團(tuán)的紙屑。有些紙上甚至沒(méi)有寫(xiě)過(guò)一個(gè)字;一個(gè)完好的本子，被人撕裂后，塞滿(mǎn)了排水道。有些同學(xué)，他們寫(xiě)錯(cuò)字經(jīng)常不用橡皮擦，而是很干脆地撕下整頁(yè)紙，像這樣不愛(ài)惜環(huán)境的現(xiàn)象還有很多。
尊敬的校長(zhǎng)，為了能讓我們學(xué)校更加美麗，我向?qū)W校提出以下的建議;
1.在學(xué)校加強(qiáng)管理。對(duì)不良行為做出合理的批評(píng)。
2.收集學(xué)校的白色污染物，集中起來(lái)這樣既可以達(dá)到清潔學(xué)校的目的，又可以讓保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的理念刻入人心。
希望校長(zhǎng)在百忙之中看到我呈上的建議書(shū)。
祝福學(xué)校的明天更加美好
建議書(shū)如何寫(xiě)篇十二
1．建立民主制度，實(shí)現(xiàn)自我管理
班主任的一個(gè)特征就是，自己像一個(gè)大班長(zhǎng)，事無(wú)巨細(xì)都控制在自己手中，班委會(huì)成了“傳聲筒”；班主任一旦不“盯攤兒”，就會(huì)亂了秩序，經(jīng)?！鞍聪潞J起了瓢”，操不完的心，受不完的累！
老師的“小班會(huì)”制度，是實(shí)現(xiàn)民主管理的重要內(nèi)容，讓學(xué)生圍繞班級(jí)管理與學(xué)習(xí)，自發(fā)地討論并解決問(wèn)題，即使之更加關(guān)注集體，也增進(jìn)了溝通，形成集體輿論，凝聚集體智慧。人人參與，人人貢獻(xiàn)，人人受益。組織的民主化運(yùn)行帶來(lái)了活力與創(chuàng)造性。民主平臺(tái)的建立，增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任感、歸屬感和信心，也解放了班主任。
2．基于學(xué)生需要，學(xué)會(huì)換位思考
如何讓學(xué)生心悅誠(chéng)服地接受老師的教育，這是很多老師的困惑。老師總覺(jué)得“我為了你好”，但他們的嚴(yán)格要求常常遭到學(xué)生的抵觸，讓他們感到“好心沒(méi)有好報(bào)”。
老師不是將自己的主觀意愿強(qiáng)加給學(xué)生，即便自己的意見(jiàn)很好，也很注重從學(xué)生的角度出發(fā)，站在對(duì)方的立場(chǎng)去說(shuō)事兒。顯然，只有基于學(xué)生的需要，讓學(xué)生有切身體驗(yàn)，才能明白老師的良苦用心。
3．鑒定教育信念，懂得激勵(lì)賞識(shí)
每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，這句話(huà)易說(shuō)難做。一些教師面對(duì)學(xué)生、特別是調(diào)皮學(xué)生時(shí)，總是很難發(fā)現(xiàn)出優(yōu)點(diǎn)。這就要求老師善于發(fā)現(xiàn)并放大學(xué)生的閃光點(diǎn)，來(lái)引導(dǎo)班級(jí)和學(xué)生的成長(zhǎng)。始終秉持這樣一個(gè)信念，在實(shí)踐中堅(jiān)持不動(dòng)搖。
4．營(yíng)造良好氛圍，倡導(dǎo)文化育人
班級(jí)氛圍是一個(gè)班級(jí)的文化特征，具有融化和感召的功能。比如說(shuō)某個(gè)學(xué)生，讓大家很頭疼，但是如果班主任老師在處理該生的過(guò)程中做到尊重他、體貼愛(ài)護(hù)他讓所有的學(xué)生幫助他，使他體驗(yàn)到大家的關(guān)心與幫助，而不是受歧視。因此，一貫尋釁鬧事的他，找不到發(fā)揮的環(huán)境，老師的冷靜與真誠(chéng)、學(xué)生的正面感召，使他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，有了成長(zhǎng)的力量。這充分說(shuō)明，打造班級(jí)文化，讓文化育人，是班主任的法寶。
5．構(gòu)建學(xué)習(xí)組織，促進(jìn)共同發(fā)展
盡管班里學(xué)生成績(jī)分化嚴(yán)重，但我們應(yīng)相信學(xué)生都有向善向上的愿望。深入分析學(xué)情后，在班里組織了“一幫一”互助小組，引導(dǎo)成績(jī)好的同學(xué)奉獻(xiàn)愛(ài)心。這種不離不棄的舉動(dòng)，包含教師的真情，最終感動(dòng)了家長(zhǎng)。對(duì)成績(jī)差的學(xué)生，老師及時(shí)給予鼓勵(lì)，更多地看到他們的努力和進(jìn)步，一步步地引領(lǐng)他們樹(shù)立信心，走向正軌。
6．正確看待成長(zhǎng)，允許學(xué)生犯錯(cuò)
當(dāng)老師應(yīng)認(rèn)識(shí)到一點(diǎn)，就是認(rèn)為學(xué)生“犯錯(cuò)是難免的”。犯錯(cuò)就是學(xué)習(xí)，就是教育的契機(jī)。學(xué)生犯了錯(cuò)，老師總是應(yīng)先觀察、分析，認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生的講述，在進(jìn)行教育。學(xué)生與課任教師發(fā)生了矛盾，它能夠秉持公道，既不讓學(xué)生受委屈，也合理地化解了矛盾。不當(dāng)眾批評(píng)學(xué)生，而是尊重學(xué)生，巧妙施教，實(shí)現(xiàn)自我教育。學(xué)生稍有進(jìn)步，及時(shí)給予肯定。這是贏得學(xué)生的信任，真正走進(jìn)學(xué)生的心靈的妙招。
7．面對(duì)突發(fā)事件，保持寬容冷靜
在學(xué)生面前，教師都渴望有尊嚴(yán)、有威信。不能端起“師道尊嚴(yán)”的架子，一遇到學(xué)生頂撞老師，就認(rèn)為是對(duì)自己尊嚴(yán)和威信的挑釁，立馬要為維護(hù)尊嚴(yán)而戰(zhàn)，企圖讓學(xué)生屈服。有時(shí)候即使是老師的錯(cuò)誤，也不肯跟學(xué)生道歉。事實(shí)上，這種所謂的“威嚴(yán)”，學(xué)生并不害怕，反而讓學(xué)生拒斥和蔑視，在師生之間形成鴻溝。面對(duì)學(xué)生的公開(kāi)挑戰(zhàn)，老師雖然很生氣，
但應(yīng)能夠冷靜處理，真誠(chéng)地說(shuō)出自己的感受，先檢討自己。這樣的“低姿態(tài)”反而受到好的教育效果，促使學(xué)生反思。
8．樹(shù)立正面典型，轉(zhuǎn)換教育視角
李老師的另一個(gè)突出特點(diǎn)，就是善于運(yùn)用表?yè)P(yáng)，為學(xué)生樹(shù)立正面典型。表?yè)P(yáng)與樹(shù)榜樣，很多老師都用過(guò)，但有時(shí)候?qū)W生卻一屑不顧！這是因?yàn)闆](méi)有科學(xué)使用好這一方法。一些學(xué)生感到老師不真誠(chéng)，表?yè)P(yáng)是“別有用心”，還不如直截了當(dāng)?shù)呐u(píng)更舒服。有的老師在表?yè)P(yáng)和樹(shù)榜樣時(shí)，只顧及被表?yè)P(yáng)的學(xué)生，忽視或打擊了其他學(xué)生，效果自然不佳。因此，表?yè)P(yáng)與樹(shù)榜樣的前提，使教師真正關(guān)注學(xué)生，由衷地認(rèn)同并賞識(shí)學(xué)生的進(jìn)步，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)愛(ài)。
9．充滿(mǎn)創(chuàng)造激情，消除職業(yè)倦怠
教師與學(xué)生、家長(zhǎng)及同行打交道中，受挫是常見(jiàn)的，要走向成熟，必須經(jīng)歷這些挫折。實(shí)際上，這些挫折恰恰是教師成長(zhǎng)和進(jìn)步的階梯。李老師也倦怠過(guò)，也曾為不被尊重、不被理解、不被認(rèn)同而沮喪過(guò)。但她堅(jiān)持思考、堅(jiān)持學(xué)習(xí)、堅(jiān)持嘗試，體現(xiàn)了對(duì)教師工作的真正熱愛(ài)。
因此，耐得住挫折，內(nèi)心擁有對(duì)工作的持久激情與創(chuàng)造力，享受自己的工作，才是一個(gè)成熟班主任的標(biāo)志。二、幾點(diǎn)小建議：班主任要在專(zhuān)業(yè)道路上走向成熟，不僅不能忽視小事，而該從小事做起，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營(yíng)。
第一，隨身攜帶一支筆，幾張紙。班主任工作的天地間，太陽(yáng)每天都是新的，每天的生活都是新的，每天的教育都是新的……這一切都該記下來(lái)，起步階段，記下的是一鱗半爪；天長(zhǎng)日久，積累多了，就會(huì)培植出參天大樹(shù)。你的班主任視野會(huì)越來(lái)越豐富；你的精彩會(huì)越來(lái)越瑰麗，你前進(jìn)的步伐會(huì)越來(lái)越穩(wěn)健。
第二，寫(xiě)下明天必須辦的事情。班主任工作千頭萬(wàn)緒，極易在忙忙碌碌中忘記了必須做的事情。為防遺漏，建議一天結(jié)束時(shí)，用1-2分鐘思考一下，記下第二天必須辦的事情。 第三，把本班學(xué)生的特色留下來(lái)。班主任要做有心人，不妨把本班特長(zhǎng)生的作品保存下來(lái)，展示給下一屆學(xué)生，讓他們觀賞，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。學(xué)長(zhǎng)的特長(zhǎng)作品展示會(huì)給下一屆學(xué)生以震撼、以感染、以啟迪。我們保存幾屆特長(zhǎng)生的作品，就為我們?nèi)蘸蠼逃龑W(xué)生全面發(fā)展、提高素質(zhì)，提供了最好教材。
第四，訂一份班主任刊物。目的就是接受最新教育信息，借鑒最新教育方法。
第五，只選一兩個(gè)網(wǎng)站，只到一兩個(gè)論壇上活動(dòng)。有些班主任上網(wǎng)，東瞅瞅、西望望，“打一槍換一個(gè)地方”，哪里熱鬧就到哪里，時(shí)間不知不覺(jué)地溜走了，收獲甚微。班主任的精力和時(shí)間畢竟有限，到網(wǎng)上學(xué)習(xí)，一定要有選擇。
第六，每周寫(xiě)一點(diǎn)班主任工作隨筆。在班主任工作上有所建樹(shù)的教育專(zhuān)家，其成功的決竅之一就是堅(jiān)持筆耕。寫(xiě)作是班主任專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。有人指出：當(dāng)今教師的生存狀況是艱難的，但不管多艱難，也要認(rèn)識(shí)到，要避免色澤黯淡的人生，最可行的辦法就是“關(guān)注自己的內(nèi)心世界”，謀求自我靈魂的充實(shí)和成長(zhǎng)——讀書(shū)、反思和寫(xiě)作。記敘班里學(xué)生成長(zhǎng)故事，記敘自己學(xué)生的發(fā)展變化……
第七，從打一壺水、沏一杯茶做起。打一壺水、沏一杯茶、打掃辦公室衛(wèi)生，是件小事?？蛇@小事卻能反映青年班主任尊敬前輩、謙虛謹(jǐn)慎的良好品質(zhì)。學(xué)生也會(huì)看在眼里、記在心里、效仿在行動(dòng)上。
第八，一月讀一本書(shū)。讀書(shū)是班主任成長(zhǎng)的捷徑?！盀榱嗽趯W(xué)生眼前點(diǎn)燃一個(gè)知識(shí)的火把，
教師本身就要吸取一個(gè)光的海洋，一刻也不能脫離那永遠(yuǎn)發(fā)光的知識(shí)和人類(lèi)智慧的太陽(yáng)”。 第九，每周記下一個(gè)德育故事。通過(guò)德育故事，向?qū)W生講述精神美的人物，讓人類(lèi)在過(guò)去和今天創(chuàng)造的道德財(cái)富進(jìn)入學(xué)生的意識(shí)和心靈。
第十，家訪也需像任課教師上課一樣備好“家訪課”。有些時(shí)候，家訪更容易解決教育教學(xué)中碰到的難題，特別是針對(duì)一些問(wèn)題學(xué)生、留守學(xué)生，及時(shí)家訪更有必要。家訪不僅是主動(dòng)向家長(zhǎng)展示學(xué)校形象的窗口，同時(shí)也成為深入了解和教育學(xué)生的一個(gè)便捷渠道。為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生，教師應(yīng)勤家訪，并努力練好家訪基本功。從一定意義上來(lái)說(shuō)，班主任家訪也應(yīng)象教師上課一樣，認(rèn)真?zhèn)浜谩罢n”，充分，做好家訪前的準(zhǔn)備，有的放矢，切實(shí)“訪”出班主任自身形象，“訪”出和諧，“訪”出實(shí)效。
各位班主任，教育事業(yè)是古老的事業(yè)，也是年輕的事業(yè)，我們必須保持一顆年輕的心。為事業(yè)，為學(xué)生，更為了自己。我們不能未老先衰，不能過(guò)于沉重，不能憂(yōu)心忡忡，不能滿(mǎn)腹牢騷，不能怨聲載道……我們需要忙碌、緊張、競(jìng)爭(zhēng)、奔波、辛勞，也需要輕松、休閑、逍遙、浪漫。我們深信，把每一件簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。我更堅(jiān)信，在座各位都能把班主任工作這件在外人看似簡(jiǎn)單而又平凡的事情做得不簡(jiǎn)單、不平凡！
建議書(shū)如何寫(xiě)篇一
您好!
我是xx小學(xué)的一名小學(xué)生。
我從小就在xx市長(zhǎng)大，xx市是怎么變化的，我都看到了。從一個(gè)不知名的城市變成了一個(gè)中國(guó)綠色城市，開(kāi)展了民歌節(jié)，南博會(huì)……
現(xiàn)在在南寧，到處可以看到"環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)。"等字樣。在馬路邊上，各種各樣的垃圾桶美麗極了。最近，大家都提倡把可回收和不可回收的垃圾桶分開(kāi)。
可是，我覺(jué)得光有分類(lèi)是不行的，要在垃圾桶上寫(xiě)一些可回收一類(lèi)的垃圾和不可回收的一類(lèi)垃圾的種類(lèi)，不是每個(gè)人都想我們一樣接受知識(shí)多，知道什么是可回收和不回收的垃圾是什么，想那些民工，他們不知道，就會(huì)亂丟一氣，這樣反而不好。不僅起不到環(huán)保和垃圾分類(lèi)的作用，反而會(huì)給那些垃圾場(chǎng)的工作人員帶來(lái)工作的困擾。
此外，我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)蠻嚴(yán)重的問(wèn)題。
有一天，我和媽媽還有姥姥一起去坐公共汽車(chē)，想要去烈士陵園掃墓。開(kāi)始我們是開(kāi)開(kāi)心心的出門(mén)啊，可是當(dāng)我們?nèi)ス财?chē)車(chē)站等車(chē)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)旁邊有一個(gè)垃圾桶，里面的垃圾已經(jīng)發(fā)臭了，路過(guò)的行人紛紛五著鼻子繞到走，我們走過(guò)的時(shí)候一會(huì)聞見(jiàn)一股很大的腐臭味。
后來(lái)，我在去過(guò)的地方，凡是有垃圾桶的，我就仔細(xì)觀察有沒(méi)有臭味。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的垃圾桶都是固定的，不像以前那種可以把垃圾倒出來(lái)，可是為什么會(huì)發(fā)臭呢后來(lái)我才知道，原來(lái)是因?yàn)槔笆枪潭ǖ?，那些環(huán)衛(wèi)工人早晨清垃圾桶的時(shí)候，只是簡(jiǎn)單的把表面的垃圾撿出來(lái)，并沒(méi)有清理到底部。有一次，我就去問(wèn)他們?yōu)槭裁床话牙謇砀蓛?他們說(shuō)不是不想，是因?yàn)槔笆枪潭ǖ?，所以手不能伸到底部，垃圾又不能倒出?lái)，所以就只能把垃圾留在里面了。
由此可見(jiàn)，垃圾桶發(fā)臭，不是因?yàn)榄h(huán)衛(wèi)工人不盡責(zé)，而是因?yàn)槔暗脑O(shè)計(jì)有問(wèn)題。我在此希望，為了xx市的美麗，為了空氣的清新，請(qǐng)市長(zhǎng)叔叔再叫人設(shè)計(jì)過(guò)一些既實(shí)用，有好看的垃圾桶，不要再讓那些臭味來(lái)污染我們清新的空氣。
建議書(shū)如何寫(xiě)篇二
尊敬的杏林灣小區(qū)物業(yè)管理人員：
小區(qū)本是一個(gè)完美的大家庭，可最近我發(fā)現(xiàn)了如下一些問(wèn)題：小區(qū)的健身器材只適合大人，不適合小孩兒，上周我的好朋友在玩健身器材時(shí)就摔傷了；小區(qū)的亭子不夠結(jié)實(shí)，上個(gè)月亭子居然倒了，還砸傷了人；小區(qū)的排水狀況不好，一下雨，就得趟水回家；冬天，積雪堆在一些健身器材旁，不方便人們鍛煉身體。還有一個(gè)問(wèn)題比較
嚴(yán)重，就是電梯總是不好用。有一次，我乘坐電梯下樓，到了一樓，門(mén)居然打不開(kāi)了。
針對(duì)以上問(wèn)題，我提出如下推薦：
一、在小區(qū)里增加一些適合兒童的健身器材。
二、在舊亭原址，選用更加結(jié)實(shí)的材料重建亭子，并保證施工質(zhì)量。
三、改良小區(qū)內(nèi)排水系統(tǒng)，以方便雨天出行。
二、就應(yīng)把積雪運(yùn)出去，或堆在不影響出行與活動(dòng)的地方。
三、就應(yīng)對(duì)電梯進(jìn)行定期維護(hù)，預(yù)防電梯發(fā)生故障。
期望我的推薦能被采納。
建議書(shū)如何寫(xiě)篇三
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
飲料瓶、舊書(shū)、紙箱、舊衣物……這些平日里隨處可見(jiàn)的廢舊物品常常會(huì)被我們遺忘并棄置在一旁。如果我們能將它們利用起來(lái)，那么這些不起眼的"垃圾"又能發(fā)揮出怎樣的余熱呢?
我之所以發(fā)出倡議，是因?yàn)榻陙?lái)，我親眼目睹了宜賓那翻天覆地的變化，同時(shí)，我也親眼目睹了人們逐漸開(kāi)始鋪張浪費(fèi)、破壞大自然等惡劣行為。特別是明明有一些廢物可以重新利用，但人類(lèi)卻依然像垃圾似的把它丟在一旁。同學(xué)們，你們是否聽(tīng)到了那些廢物的心聲，他們企圖為人類(lèi)做出更大的貢獻(xiàn)，那你們卻視而不見(jiàn)。
我向大家發(fā)出的倡議有以下幾點(diǎn)：
1.我們應(yīng)做到"廢物利用，從我做起"。應(yīng)該完全杜絕"沒(méi)事，大自然的資源不是有很多嗎?"這種想法，盡心盡力地保護(hù)大自然。
2.我們可以巧用生活中廢棄的東西，不但既動(dòng)了手，動(dòng)了腦，還讓我們的生活多姿多彩。例如：好看的飲料瓶，喝完飲料就扔了，多可惜呀，我們可把它剪切再裝飾一下，不就成了又好看又實(shí)用的花瓶了嗎?或許你會(huì)說(shuō)："花瓶不是隨處都買(mǎi)得到嗎?干嘛這么耗神地去弄那些沒(méi)用的東西?"但你如果親手并且認(rèn)真去做一樣事情的話(huà)，不論結(jié)果成功與否，你都會(huì)獲得喜悅的甜蜜。
3.我們還可以公開(kāi)組織這樣的活動(dòng)，還可以把每年的某一天定為"廢物利用日"，把這個(gè)概念落實(shí)到每一個(gè)人身上。
雖然現(xiàn)在我不能號(hào)召所有的人都參與進(jìn)來(lái)，但我相信，在不久的將來(lái)會(huì)有越來(lái)越多的人領(lǐng)悟到"廢物利用"的重要性。
十三億中國(guó)人們，相信只要有"信念"二字在，我們會(huì)保護(hù)好大自然!!!
建議書(shū)如何寫(xiě)篇四
致貼小廣告的人們：
你好。如今在許多社區(qū)樓道和路旁的墻面上，總有一些小廣告，這些令人討厭的小廣告真是鋪天蓋地，數(shù)也數(shù)不清。這件事影響了我們的日常生活，讓居民十分頭疼。
在一天晚上，我在街上散步時(shí)，看見(jiàn)有一個(gè)人在一條小巷里貼小廣告，他東張西望，小心翼翼的貼了一張小廣告，然后倉(cāng)皇而逃，進(jìn)入了另一條小巷。這些小廣告即破壞了城市的美觀，又影響的了他人，而且只是為了個(gè)人利益，真是可惡。
你們貼小廣告的人，一部分是為了讓生意變得好一點(diǎn)，一部分是幫別人貼，從而獲取利益，這兩種貼小廣告的原因都是為了賺錢(qián)，賺錢(qián)可以，但破壞了城市的清潔、美觀卻不行，賺錢(qián)的方法數(shù)也數(shù)不清，你們卻為什么選擇這種對(duì)城市有害的方法呢?。如果你在家中的樓道上看見(jiàn)了鋪天蓋地的小廣告，我想你也會(huì)十分頭疼，所以我希望你不要再貼小廣告了。
我以下幾點(diǎn)：
1.不要亂貼小廣告，維護(hù)城市的美觀。
2.在經(jīng)營(yíng)店時(shí)，一定要遵紀(jì)守法。
3.希望你能去城管道歉，并幫助城管部門(mén)一起撕掉小廣告。
希望你能做到遵紀(jì)守法，保護(hù)我們的城市。
建議人;陸嘉皓
建議書(shū)如何寫(xiě)篇五
一、 概 況
(一)、項(xiàng)目名稱(chēng)及建設(shè)單位
1.項(xiàng)目名稱(chēng)：某某鄉(xiāng)村旅游
2.建設(shè)單位：某旅游開(kāi)發(fā)有限公司
3.注冊(cè)資金：50萬(wàn)元
4.項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：某某
5.項(xiàng)目主管部門(mén)：鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府
(二)、項(xiàng)目總投資
1500萬(wàn)元。近期500萬(wàn)元。
(三)、資金籌措：
公司籌資300萬(wàn)元;銀行貸款500萬(wàn)元;項(xiàng)目合作700萬(wàn)元。
(四)、建設(shè)期限
三至六年
(五)、編制單位
某某規(guī)劃設(shè)計(jì)院
二、某村基本情況
某村位于某鄉(xiāng)的最南端，北臨下港鄉(xiāng) 村，東接 鎮(zhèn)、西靠 鎮(zhèn)。
距市中心約35公里。全村總面積為2200畝，人口2226人，8個(gè)生產(chǎn)組，13個(gè)自然村，438戶(hù)人家。民風(fēng)純樸，社會(huì)治安很好。主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源為種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)和外出務(wù)工。該村人均收入3400多元，在全鄉(xiāng)處于中上游水平。主要產(chǎn)業(yè)是林果業(yè)，占總產(chǎn)值的70%左右，其中板栗占50%，杏占20%。養(yǎng)蠶戶(hù)70多戶(hù)，已初步形成規(guī)模產(chǎn)業(yè)。目前，村子引山泉入戶(hù)，家家戶(hù)戶(hù)用上了自來(lái)水。
某村空氣潔凈、負(fù)離子含量高、食品和飲用水無(wú)污染，是人們理想的居住地。該村共有人口976人，其中80歲以上的老人30多位，90多歲的老人6位，是有名的長(zhǎng)壽村。
本區(qū)域小梯田眾多，田內(nèi)種植糧食作物，田邊種植杏、花椒、板栗、核桃等經(jīng)濟(jì)林木。農(nóng)林間作，很有特點(diǎn)。
自給自足的田園經(jīng)濟(jì)是本區(qū)域最典型特色。家家都有小菜園，且以分布在房前屋后最多。這里的蔬菜不打藥，不施化肥，是名副其實(shí)的綠色蔬菜。
石磨、碾子分布較多，是村民加工食物的主要工具。也是發(fā)展民俗旅游不可缺少的重要“原生態(tài)”資源。
三、可行性分析
(一)、必要性
1.興村富民，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的需要
旅游業(yè)是富民興村的產(chǎn)業(yè)，某村需要通過(guò)旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展帶動(dòng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，增加村民收入，全面建設(shè)小康家庭、小康社會(huì)。
通過(guò)某村的旅游發(fā)展，形成典型的示范效應(yīng)，帶動(dòng)農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
2.提升替代傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，保護(hù)水源地的需要
某村地處 市水源地黃前水庫(kù)上游，對(duì)水環(huán)境的要求高。當(dāng)前某村的產(chǎn)業(yè)是林果業(yè)、種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)，產(chǎn)值不高，效益一般。其中幾十個(gè)養(yǎng)雞大棚對(duì)水環(huán)境造成威脅，需要進(jìn)行替代。通過(guò)旅游業(yè)這一“無(wú)煙工業(yè)”的發(fā)展，替代傳統(tǒng)的養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展，既提高經(jīng)濟(jì)效益，又提高環(huán)境效益。
3.弘揚(yáng)和保護(hù)某村民俗文化的需要
某村民俗有自己的特點(diǎn)，目前基本沒(méi)有展示和整理，不利于民族文化的傳承發(fā)展。通過(guò)旅游業(yè)，就可以有目的、有意識(shí)地進(jìn)行整理保護(hù)和利用。
(二)、可行性
1、區(qū)位交通相對(duì)便利，市場(chǎng)條件好，可進(jìn)入性強(qiáng)
從某村區(qū)位看，該村地處兩城市交界地帶，有公路直接與都市區(qū)相連，城區(qū)是規(guī)劃區(qū)的主要客源地，客源地與目的地之間車(chē)程都在1-2小時(shí)左右，旅游區(qū)的可進(jìn)入性較強(qiáng)。某村旅游東線經(jīng)過(guò)此處，從宏觀旅游地理位置看，本旅游區(qū)發(fā)展旅游業(yè)的區(qū)位優(yōu)勢(shì)顯著，可以借助多層次、高密度的旅游交通網(wǎng)絡(luò)充分發(fā)展旅游業(yè)。
2、生態(tài)資源相對(duì)豐富，有較大吸引力
某村四面環(huán)山、獨(dú)特的小盆地自然環(huán)境，形成獨(dú)特的山地小氣候。山間植被繁茂，林果品種繁多，以板栗和杏樹(shù)為主，谷底春來(lái)
早，一年三季花飄香。自然生態(tài)資源相對(duì)豐富，以“山泉小溪流水人家;杏花板栗鳥(niǎo)語(yǔ)花香”為其主要特色。盆地周邊基本沒(méi)有工業(yè)污染，內(nèi)部基本沒(méi)有污染源，加之植被茂密，一年四季空氣清新，可謂天然氧吧，村內(nèi)八旬以上老人30多位，是遠(yuǎn)近聞名的長(zhǎng)壽村。這一切對(duì)城市居民有較大的旅游吸引力。
3、上級(jí)政府部門(mén)重視和支持
隨著旅游的經(jīng)濟(jì)效益和關(guān)聯(lián)效益的突顯，有關(guān)政府部門(mén)對(duì)鄉(xiāng)村旅游發(fā)展給予了更多的政策支持和經(jīng)濟(jì)支持。在制定全區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展時(shí)將旅游業(yè)提到戰(zhàn)略高度，提出“旅游興區(qū)”的指導(dǎo)思想。此次，將某村作為民俗村開(kāi)發(fā)試點(diǎn)，投入50萬(wàn)資金，支持某村旅游開(kāi)發(fā)，有區(qū)、鄉(xiāng)政府的重點(diǎn)扶持，本區(qū)必然將獲得巨大的發(fā)展空間。
4、旅游規(guī)劃已經(jīng)制定
通過(guò)緊張的野外考察，旅游規(guī)劃專(zhuān)家充分挖掘了某村的社會(huì)文化與自然內(nèi)涵，設(shè)計(jì)了較為全面的方案，制定了《某某鄉(xiāng)村旅游概念性規(guī)劃》，為今后的發(fā)展提供了可靠的技術(shù)支持。
5、管理體制較先進(jìn)
某村旅游管理，一開(kāi)始就設(shè)計(jì)了公司+農(nóng)戶(hù)的模式，體現(xiàn)了政府主導(dǎo)，更體現(xiàn)了市場(chǎng)主體的原則，調(diào)動(dòng)了方方面面的積極性，管理體制的安排較科學(xué)合理。
總之，某村有條件、有能力發(fā)展好旅游業(yè)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)與旅游業(yè)的結(jié)合，農(nóng)民、農(nóng)村與旅游業(yè)的結(jié)合，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提升當(dāng)?shù)匚拿魉?，旅游業(yè)會(huì)成為某村興村富民的重要產(chǎn)業(yè)，為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)
做出表率和示范。本項(xiàng)目的實(shí)施會(huì)帶來(lái)可觀的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境效益，本項(xiàng)目是可行的。
四、項(xiàng)目發(fā)展總體定位
(一)戰(zhàn)略定位
近 期：生態(tài)休閑、三農(nóng)樂(lè)園
中遠(yuǎn)期：以鄉(xiāng)村風(fēng)情為特色、以度假、休閑、娛樂(lè)為主體的綜合旅游地
(二)戰(zhàn)略品牌
鄉(xiāng)間小路、世外桃源
(三)旅游形象定位
某村杏花村——下港某村(主要用于春季、夏初)
某村民俗村——下港某村(常年使用)
(四)目標(biāo)市場(chǎng)定位
依托周邊城鎮(zhèn)居民市場(chǎng);吸引分流來(lái)某村的游客市場(chǎng);利用特色專(zhuān)題旅游產(chǎn)品拓展省內(nèi)外專(zhuān)項(xiàng)旅游市場(chǎng)。
五、規(guī)劃項(xiàng)目布局
根據(jù)旅游資源的地域組合結(jié)構(gòu)、類(lèi)型結(jié)構(gòu)、開(kāi)發(fā)利用方向，某村旅游總體布局采取“一區(qū)三溝” 格局，形成三足鼎立格局。
(一)、“一區(qū)”：即某村鄉(xiāng)村旅游休閑中心。
規(guī)劃形象為“古樹(shù)老屋、桃源人家”
功能定位：以山村民俗、三農(nóng)體驗(yàn)、服務(wù)接待的綜合服務(wù)旅游區(qū)。
又可分為以古樹(shù)、人家為主題的鄉(xiāng)村風(fēng)貌旅游區(qū)、以桑蠶、紡織為主題的民風(fēng)民俗旅游區(qū)、以蕩舟、垂釣為主題的水景觀光休閑旅游區(qū)，以及提供農(nóng)家餐飲、住宿為主的服務(wù)區(qū)。
(二)、“三溝”即通溝林果生態(tài)旅游區(qū)、東嶺根林下休閑旅游區(qū)、姚家溝山澗奇石休閑探險(xiǎn)旅游區(qū)。其中通溝為近期規(guī)劃的重點(diǎn)。 1.通溝林果生態(tài)旅游區(qū)。 規(guī)劃形象：杏花村
功能定位：以林業(yè)觀光、山果采摘、山泉嬉戲?yàn)橹黝}的動(dòng)感之旅游區(qū)
重點(diǎn)抓住這一品牌，借“春花”、“夏實(shí)”兩個(gè)高峰期，開(kāi)展林業(yè)觀光活動(dòng)，把發(fā)展果品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與發(fā)展生態(tài)旅游結(jié)合起來(lái)，把傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)與觀光農(nóng)業(yè)結(jié)合起來(lái)，建成城市居民休閑游憩、養(yǎng)生、體驗(yàn)田園樂(lè)趣及鄉(xiāng)村居民農(nóng)閑娛樂(lè)的好去處。 2.林下休閑旅游區(qū)。
規(guī)劃形象：綠色幽境，悠然南山
功能定位：以林下休閑、娛樂(lè)，體驗(yàn)自然為主題的悠然之旅游區(qū)
3.山澗奇石休閑探險(xiǎn)旅游區(qū)
規(guī)劃形象：山澗奇石、快樂(lè)老家
功能定位：以賞石戲水、溪谷探險(xiǎn)的激情之旅游區(qū)
六、環(huán)境保護(hù)
(一)現(xiàn)狀分析
某村位于黃前水庫(kù)的上游，是黃前水庫(kù)的水源地之一。水質(zhì)優(yōu)良，局部地區(qū)存在生活垃圾、排泄物。 (二)旅游業(yè)發(fā)展環(huán)境保護(hù)對(duì)策措施
某村旅游環(huán)境保護(hù)應(yīng)以可持續(xù)發(fā)展理論為指導(dǎo)，走出一條以防為主，以治為輔的新路。
1、大力宣傳，提高居民和游客的環(huán)保意識(shí)和素質(zhì) 2、用科學(xué)的手段和技術(shù)進(jìn)行防治
3、用法制(包括鄉(xiāng)規(guī)民約)的約束來(lái)達(dá)到長(zhǎng)久的治理。
七、投資估算及資金籌措
(一)近期投資估算
某村近期旅游開(kāi)發(fā)建設(shè)投入估算，見(jiàn)7-1：
表7-1：近期旅游項(xiàng)目投入估算(單位：萬(wàn)元)
10%計(jì)算，另需要46.6萬(wàn)元。近期總投資為512.6萬(wàn)元，作為概算，我們做取整處理，近期總投入約為500萬(wàn)元。
(二)資金籌措
政府扶持+銀行貸款+招商引資+資本市場(chǎng)融資+自籌資金
八、效益評(píng)價(jià)
(一)經(jīng)濟(jì)效益
營(yíng)業(yè)利潤(rùn)：近中遠(yuǎn)期期末年利潤(rùn)為151.2、488.3、1385.1萬(wàn)元。估計(jì)6年左右可以基本收回投資。 (二)生態(tài)效益
1、保護(hù)生物多樣性，保護(hù)森林生態(tài)系統(tǒng)和自然景觀。 2、保護(hù)水源，凈化溪谷，打造黃前水庫(kù)的潔凈水源地。 3、保護(hù)古樹(shù)名木。 (三)社會(huì)效益
1、擴(kuò)大就業(yè)面。約計(jì)到20xx年可安置160人直接參與旅游，到20xx年可安置約350人，到20xx年，安置約750人。為周邊居民提供了就業(yè)機(jī)會(huì)。
2、扶貧。有利于增加鄉(xiāng)村居民的收入。
3、保護(hù)傳統(tǒng)的農(nóng)村生活、生產(chǎn)方式，對(duì)延續(xù)傳統(tǒng)歷史文化起到重要作用。
九、結(jié)論和建議
從對(duì)某村鄉(xiāng)村旅游的分析來(lái)看，該項(xiàng)目的前景較好，符合產(chǎn)業(yè)結(jié)
構(gòu)調(diào)整的政策和環(huán)境保護(hù)的要求，是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的`重要舉措，定會(huì)成為 市鄉(xiāng)村旅游的示范，有利于實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。本項(xiàng)目投資風(fēng)險(xiǎn)小，各種效益較好，實(shí)施單位有能力落實(shí)，能有效帶動(dòng)本地的就業(yè)和收入的提高，帶動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展。
從項(xiàng)目本身來(lái)看，該項(xiàng)目指導(dǎo)思想明確，設(shè)計(jì)科學(xué)，技術(shù)可行，預(yù)算合理，預(yù)期效益較好，符合項(xiàng)目立項(xiàng)的規(guī)范和要求。建議盡快立項(xiàng)建設(shè)。
項(xiàng)目建議人：
某某
建議書(shū)如何寫(xiě)篇六
天津市的人民：
你們好！
我是××小學(xué)的一名學(xué)生。近些年來(lái)，由于我們的濫砍濫伐，地球母親那頭美麗的秀發(fā)變的稀稀疏疏；由于我們的亂丟亂扔，地球母親那飽滿(mǎn)的身軀變的骨瘦如柴；由于我們隨意毀壞自然環(huán)境，地球母親那容光煥發(fā)的面孔變的皺皺巴巴，一條條“皺紋”刻在了“母親”的臉上！隨著環(huán)境不斷惡化，這位人類(lèi)的母親，已失去了曾經(jīng)那美麗壯觀，和藹可親的容顏。
現(xiàn)在到了我們不能再沉默的時(shí)候了，為了讓地球母親再次展露那久違的笑容，我正式建議大家：
1、不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在公共場(chǎng)所吸煙。
2、節(jié)約水電，出門(mén)時(shí)不要忘記關(guān)燈，洗完手請(qǐng)立即關(guān)水龍頭。
3、要愛(ài)護(hù)樹(shù)木花草，不要隨意砍伐樹(shù)木，踐踏草坪。
4、盡量不要使用塑料袋，減少污染。我們這個(gè)城市如果每天每人使用一個(gè)塑料袋，每天將產(chǎn)生5噸塑料垃圾！
5、不使用一次性筷子?；蛟S你不曾想過(guò)，哪怕我們每一個(gè)人這輩子只用一雙一次性筷子，全國(guó)也得砍掉15萬(wàn)棵生長(zhǎng)了20年的大樹(shù)。我國(guó)每年因生產(chǎn)一次性筷子消耗的林料就達(dá)200萬(wàn)立方米，這足以引發(fā)長(zhǎng)江洪水泛濫！
以上的建議也許還不夠成熟，但這足以表明我對(duì)環(huán)境保護(hù)所付出的一份微薄的力量。我相信，如果我們大家每個(gè)人都為環(huán)保付出自己的一份綿薄之力，那么，世界將會(huì)更加美好！行動(dòng)起來(lái)吧，從我做起，從身邊小事做起，讓我們?yōu)榻ㄔO(shè)一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的家園而共同努力！
建議人：楊子雨
20xx年10月20日
六年級(jí):楊子雨
建議書(shū)如何寫(xiě)篇七
尊敬的校長(zhǎng)：
您好！我是學(xué)校六年級(jí)的學(xué)生。我經(jīng)常在上體育課時(shí)發(fā)現(xiàn)，一些盆景的葉子被個(gè)別不文明的同學(xué)拔得七零八落，讓校園變得不那么美觀，同時(shí)也傷害了一個(gè)個(gè)小生命。
大家都知道，任何植物生長(zhǎng)都需要時(shí)間。校園里的盆景也要長(zhǎng)很久才能長(zhǎng)出幾片新葉子的。如果不經(jīng)常提醒那些同學(xué)，植物們將受到嚴(yán)重地破壞。日積月累長(zhǎng)期下來(lái)，植物還沒(méi)有長(zhǎng)出新葉子，舊葉子便被那些不文明的個(gè)別同學(xué)拔光了，植物也就枯死了。缺少植物的惡果將會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)環(huán)境。
之所以發(fā)生這種破壞植物的現(xiàn)象，我想有很多原因?？赡苁莻€(gè)別同學(xué)調(diào)皮，還有可能是因?yàn)橹参飫偤脭[放在了同學(xué)們的必經(jīng)之路上……如果不針對(duì)這一系列問(wèn)題提出合理規(guī)定和做出相應(yīng)調(diào)整，植物們很快就會(huì)面目全非了。所以，我建議：
1.把植物擺放在同學(xué)們不經(jīng)常走的地方。
2.常常修剪植物，避免新枝葉突出，從而不讓同學(xué)們亂拔植物，同時(shí)美化了學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3.對(duì)同學(xué)們進(jìn)行幾節(jié)保護(hù)植物的班會(huì)課，增強(qiáng)保護(hù)植物的意識(shí)。
4.在全校進(jìn)行保護(hù)植物的宣傳。
5.給大的植物周?chē)弦粚颖容^結(jié)實(shí)的圍欄，防止同學(xué)們踩踏植物的根。
6.在校內(nèi)制定保護(hù)植物的要求，鼓勵(lì)同學(xué)們互相提醒，認(rèn)真做好。
這些小小的建議，希望校長(zhǎng)參考。如有不當(dāng)之處，望多多指正。
學(xué)生：xxx
20xx年xx月
建議書(shū)如何寫(xiě)篇八
同學(xué)們：
你們好!
你們可能還不認(rèn)識(shí)我吧，我也是一名六年級(jí)的學(xué)生，叫何亭芝。
我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了朱自清的一篇蘊(yùn)含了深刻道理的文章——《匆匆》。你們是否知道，我們的時(shí)間一去不復(fù)返呢?就因?yàn)檫@樣，我們應(yīng)該把時(shí)間牢牢的抓住。但是現(xiàn)在你們的腦袋里面卻只有一個(gè)想法，那就是玩!
所以，我想向你們提出一些建議，如下：
第一點(diǎn)：放學(xué)按時(shí)回家，不在路上逗留，不到同學(xué)家里玩耍。
第二點(diǎn)：在課堂上要認(rèn)真聽(tīng)講，并積極舉手回答問(wèn)題，還要認(rèn)真做筆記。
第三點(diǎn)：作業(yè)要認(rèn)真完成，完成后要認(rèn)真的檢查并及時(shí)改正錯(cuò)誤。
第四點(diǎn)：遇到不懂的問(wèn)題要多問(wèn)幾個(gè)為什么，也要自己多想一下，實(shí)在不懂的問(wèn)題也可以去請(qǐng)教老師或同學(xué)解答。
第五點(diǎn)：下課以后也不要只想著玩?？梢院屯瑢W(xué)來(lái)一個(gè)"你問(wèn)我答"得小游戲。
第六點(diǎn)：也可以和幾個(gè)很要好的朋友成立一個(gè)學(xué)習(xí)互幫小組，不懂的問(wèn)題就可相互探討。
第七點(diǎn)：早上要起床讀書(shū)，下午放學(xué)做好了老師布置的作業(yè)后要多看一些對(duì)成長(zhǎng)有好處的課外書(shū)。
第八點(diǎn)：需要個(gè)自己定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。再向那個(gè)目標(biāo)而奮斗努力。
第九點(diǎn)：要合理安排和利用時(shí)間，多做一些對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的事情。
希望這些建議對(duì)大家有幫助，最后祝大家，學(xué)習(xí)進(jìn)步!
建議書(shū)如何寫(xiě)篇九
所有的臺(tái)州市人民：
大家好!
最近我常聽(tīng)到一些小朋友總是在公園里把白色的垃圾袋認(rèn)為是白色的花朵。站在自己種的花前聞到的不是花香而是一股股惡臭。走在大街上，垃圾成堆。
遮住太陽(yáng)的不是白云，而是白色的垃圾袋。身旁的飯店用的都是一次性筷子，樹(shù)木一天一天得減少。新聞里常說(shuō)要節(jié)約糧食，世界上已經(jīng)有幾千人被餓死了
而造成這些事的原因不就是我們浪費(fèi)資源行為造成的嗎?所以我給你們提出一些建議.
一.出門(mén)買(mǎi)菜帶一個(gè)自己制作的籃子.
二.不要亂扔垃圾.
三.多種樹(shù),盡量少用一次性筷子。
四.多騎自行車(chē),少開(kāi)汽車(chē)。
五.出門(mén)時(shí)要關(guān)燈,不要浪費(fèi)電。
六洗完手,請(qǐng)擰緊水龍頭。
七盡量把一些電器換成一些省電的東西.
建議者：鄭煜星
20××年10月11日
建議書(shū)如何寫(xiě)篇十
親愛(ài)的同學(xué)們：
寒冬的腳步悄然走近，當(dāng)我們穿上父母為我們精心挑選的溫暖的冬衣，瀟灑穿行于寒風(fēng)中時(shí)，是否想到我們家鄉(xiāng)這片群山環(huán)繞的大地上，同一藍(lán)天下，有一群孤貧孩子也需要溫暖-----親情的溫暖和冬衣的溫暖?
位于xx縣天等鎮(zhèn)榮華村那硯屯的xx縣(孤兒)關(guān)愛(ài)中心(原康納布朗關(guān)愛(ài)中心}，是一間于20xx年在xx縣注冊(cè)成立，致力于為天等當(dāng)?shù)刎毨Щ蛉狈m當(dāng)?shù)纳钫樟虾托睦硎鑼?dǎo)的鄉(xiāng)村孤兒提供類(lèi)家庭模式的生活照料、課業(yè)輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、醫(yī)療照顧等服務(wù)的民間慈善機(jī)構(gòu)。如今，關(guān)愛(ài)中心里與我們同一藍(lán)天下成長(zhǎng)的80多位5--15歲的孤兒也和我們一樣需要抵御寒意的溫暖的冬衣!
同學(xué)們，"親不親，故鄉(xiāng)人"!我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，有一些衣服已經(jīng)不合身了，那么，請(qǐng)花上少許時(shí)間，把它們整理出來(lái)-----捐給急切需要關(guān)愛(ài)的孩子，在我們力所能及的范圍內(nèi)，讓我們的同鄉(xiāng)弟妹們真切地感受到更多來(lái)自家鄉(xiāng)這個(gè)大家庭的關(guān)愛(ài)吧!
"暖冬計(jì)劃"真誠(chéng)期待您的參與!歡迎您發(fā)動(dòng)您身邊的親戚朋友共獻(xiàn)愛(ài)心，我們深信，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間!您我的愛(ài)心連接在一起，便可點(diǎn)燃新的希望，播撒愛(ài)的種子，溫暖曾經(jīng)孤苦冰涼的童心!
祝愿好人一生平安!
近期接受捐贈(zèng)的衣物：
完整潔凈的7成新以上的適合3--6年級(jí)孩子的秋衣秋褲
敬請(qǐng)捐贈(zèng)前清洗干凈
捐贈(zèng)衣物接收點(diǎn)：
天麗街44號(hào)(天椒廣場(chǎng)往獨(dú)秀蜂方向)鹿溪青少年閱讀天地
聯(lián)系人：陳老師
聯(lián)系號(hào)碼：
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)!
社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)從青少年開(kāi)始，和諧大社會(huì)的創(chuàng)建青少年也有責(zé)
謝謝您對(duì)家鄉(xiāng)的公益事業(yè)的熱心參與。
建議書(shū)如何寫(xiě)篇十一
尊敬的校長(zhǎng)：
您好!
我們的校園好似一座美麗的大花園，那里有美麗的大花園，那里有美麗的籃球場(chǎng)，有郁郁蔥蔥的樹(shù)木。我在這美麗的校園學(xué)習(xí)，生活已經(jīng)有六年之久了。早晨，伴隨著冉冉升起的朝陽(yáng)，我來(lái)到學(xué)校;晚上，踏著夕陽(yáng)的余暉，我與美麗的校園揮手告別。與校園的朝夕相處，使我和這個(gè)充滿(mǎn)活力的校園建立了深厚的感情。
但是，在這充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意和現(xiàn)代氣息的校園里，我們不難發(fā)現(xiàn)，它或多或少還存在著一些不盡人意的地方。例如，校園的生物角，有些同學(xué)去那玩將食品袋隨手丟入水中，地上的食物袋更是隨處可見(jiàn)。學(xué)校走廊上，操場(chǎng)里，我們常常都能見(jiàn)到一團(tuán)的紙屑。有些紙上甚至沒(méi)有寫(xiě)過(guò)一個(gè)字;一個(gè)完好的本子，被人撕裂后，塞滿(mǎn)了排水道。有些同學(xué)，他們寫(xiě)錯(cuò)字經(jīng)常不用橡皮擦，而是很干脆地撕下整頁(yè)紙，像這樣不愛(ài)惜環(huán)境的現(xiàn)象還有很多。
尊敬的校長(zhǎng)，為了能讓我們學(xué)校更加美麗，我向?qū)W校提出以下的建議;
1.在學(xué)校加強(qiáng)管理。對(duì)不良行為做出合理的批評(píng)。
2.收集學(xué)校的白色污染物，集中起來(lái)這樣既可以達(dá)到清潔學(xué)校的目的，又可以讓保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的理念刻入人心。
希望校長(zhǎng)在百忙之中看到我呈上的建議書(shū)。
祝福學(xué)校的明天更加美好
建議書(shū)如何寫(xiě)篇十二
1．建立民主制度，實(shí)現(xiàn)自我管理
班主任的一個(gè)特征就是，自己像一個(gè)大班長(zhǎng)，事無(wú)巨細(xì)都控制在自己手中，班委會(huì)成了“傳聲筒”；班主任一旦不“盯攤兒”，就會(huì)亂了秩序，經(jīng)?！鞍聪潞J起了瓢”，操不完的心，受不完的累！
老師的“小班會(huì)”制度，是實(shí)現(xiàn)民主管理的重要內(nèi)容，讓學(xué)生圍繞班級(jí)管理與學(xué)習(xí)，自發(fā)地討論并解決問(wèn)題，即使之更加關(guān)注集體，也增進(jìn)了溝通，形成集體輿論，凝聚集體智慧。人人參與，人人貢獻(xiàn)，人人受益。組織的民主化運(yùn)行帶來(lái)了活力與創(chuàng)造性。民主平臺(tái)的建立，增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任感、歸屬感和信心，也解放了班主任。
2．基于學(xué)生需要，學(xué)會(huì)換位思考
如何讓學(xué)生心悅誠(chéng)服地接受老師的教育，這是很多老師的困惑。老師總覺(jué)得“我為了你好”，但他們的嚴(yán)格要求常常遭到學(xué)生的抵觸，讓他們感到“好心沒(méi)有好報(bào)”。
老師不是將自己的主觀意愿強(qiáng)加給學(xué)生，即便自己的意見(jiàn)很好，也很注重從學(xué)生的角度出發(fā)，站在對(duì)方的立場(chǎng)去說(shuō)事兒。顯然，只有基于學(xué)生的需要，讓學(xué)生有切身體驗(yàn)，才能明白老師的良苦用心。
3．鑒定教育信念，懂得激勵(lì)賞識(shí)
每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，這句話(huà)易說(shuō)難做。一些教師面對(duì)學(xué)生、特別是調(diào)皮學(xué)生時(shí)，總是很難發(fā)現(xiàn)出優(yōu)點(diǎn)。這就要求老師善于發(fā)現(xiàn)并放大學(xué)生的閃光點(diǎn)，來(lái)引導(dǎo)班級(jí)和學(xué)生的成長(zhǎng)。始終秉持這樣一個(gè)信念，在實(shí)踐中堅(jiān)持不動(dòng)搖。
4．營(yíng)造良好氛圍，倡導(dǎo)文化育人
班級(jí)氛圍是一個(gè)班級(jí)的文化特征，具有融化和感召的功能。比如說(shuō)某個(gè)學(xué)生，讓大家很頭疼，但是如果班主任老師在處理該生的過(guò)程中做到尊重他、體貼愛(ài)護(hù)他讓所有的學(xué)生幫助他，使他體驗(yàn)到大家的關(guān)心與幫助，而不是受歧視。因此，一貫尋釁鬧事的他，找不到發(fā)揮的環(huán)境，老師的冷靜與真誠(chéng)、學(xué)生的正面感召，使他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，有了成長(zhǎng)的力量。這充分說(shuō)明，打造班級(jí)文化，讓文化育人，是班主任的法寶。
5．構(gòu)建學(xué)習(xí)組織，促進(jìn)共同發(fā)展
盡管班里學(xué)生成績(jī)分化嚴(yán)重，但我們應(yīng)相信學(xué)生都有向善向上的愿望。深入分析學(xué)情后，在班里組織了“一幫一”互助小組，引導(dǎo)成績(jī)好的同學(xué)奉獻(xiàn)愛(ài)心。這種不離不棄的舉動(dòng)，包含教師的真情，最終感動(dòng)了家長(zhǎng)。對(duì)成績(jī)差的學(xué)生，老師及時(shí)給予鼓勵(lì)，更多地看到他們的努力和進(jìn)步，一步步地引領(lǐng)他們樹(shù)立信心，走向正軌。
6．正確看待成長(zhǎng)，允許學(xué)生犯錯(cuò)
當(dāng)老師應(yīng)認(rèn)識(shí)到一點(diǎn)，就是認(rèn)為學(xué)生“犯錯(cuò)是難免的”。犯錯(cuò)就是學(xué)習(xí)，就是教育的契機(jī)。學(xué)生犯了錯(cuò)，老師總是應(yīng)先觀察、分析，認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生的講述，在進(jìn)行教育。學(xué)生與課任教師發(fā)生了矛盾，它能夠秉持公道，既不讓學(xué)生受委屈，也合理地化解了矛盾。不當(dāng)眾批評(píng)學(xué)生，而是尊重學(xué)生，巧妙施教，實(shí)現(xiàn)自我教育。學(xué)生稍有進(jìn)步，及時(shí)給予肯定。這是贏得學(xué)生的信任，真正走進(jìn)學(xué)生的心靈的妙招。
7．面對(duì)突發(fā)事件，保持寬容冷靜
在學(xué)生面前，教師都渴望有尊嚴(yán)、有威信。不能端起“師道尊嚴(yán)”的架子，一遇到學(xué)生頂撞老師，就認(rèn)為是對(duì)自己尊嚴(yán)和威信的挑釁，立馬要為維護(hù)尊嚴(yán)而戰(zhàn)，企圖讓學(xué)生屈服。有時(shí)候即使是老師的錯(cuò)誤，也不肯跟學(xué)生道歉。事實(shí)上，這種所謂的“威嚴(yán)”，學(xué)生并不害怕，反而讓學(xué)生拒斥和蔑視，在師生之間形成鴻溝。面對(duì)學(xué)生的公開(kāi)挑戰(zhàn)，老師雖然很生氣，
但應(yīng)能夠冷靜處理，真誠(chéng)地說(shuō)出自己的感受，先檢討自己。這樣的“低姿態(tài)”反而受到好的教育效果，促使學(xué)生反思。
8．樹(shù)立正面典型，轉(zhuǎn)換教育視角
李老師的另一個(gè)突出特點(diǎn)，就是善于運(yùn)用表?yè)P(yáng)，為學(xué)生樹(shù)立正面典型。表?yè)P(yáng)與樹(shù)榜樣，很多老師都用過(guò)，但有時(shí)候?qū)W生卻一屑不顧！這是因?yàn)闆](méi)有科學(xué)使用好這一方法。一些學(xué)生感到老師不真誠(chéng)，表?yè)P(yáng)是“別有用心”，還不如直截了當(dāng)?shù)呐u(píng)更舒服。有的老師在表?yè)P(yáng)和樹(shù)榜樣時(shí)，只顧及被表?yè)P(yáng)的學(xué)生，忽視或打擊了其他學(xué)生，效果自然不佳。因此，表?yè)P(yáng)與樹(shù)榜樣的前提，使教師真正關(guān)注學(xué)生，由衷地認(rèn)同并賞識(shí)學(xué)生的進(jìn)步，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)愛(ài)。
9．充滿(mǎn)創(chuàng)造激情，消除職業(yè)倦怠
教師與學(xué)生、家長(zhǎng)及同行打交道中，受挫是常見(jiàn)的，要走向成熟，必須經(jīng)歷這些挫折。實(shí)際上，這些挫折恰恰是教師成長(zhǎng)和進(jìn)步的階梯。李老師也倦怠過(guò)，也曾為不被尊重、不被理解、不被認(rèn)同而沮喪過(guò)。但她堅(jiān)持思考、堅(jiān)持學(xué)習(xí)、堅(jiān)持嘗試，體現(xiàn)了對(duì)教師工作的真正熱愛(ài)。
因此，耐得住挫折，內(nèi)心擁有對(duì)工作的持久激情與創(chuàng)造力，享受自己的工作，才是一個(gè)成熟班主任的標(biāo)志。二、幾點(diǎn)小建議：班主任要在專(zhuān)業(yè)道路上走向成熟，不僅不能忽視小事，而該從小事做起，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營(yíng)。
第一，隨身攜帶一支筆，幾張紙。班主任工作的天地間，太陽(yáng)每天都是新的，每天的生活都是新的，每天的教育都是新的……這一切都該記下來(lái)，起步階段，記下的是一鱗半爪；天長(zhǎng)日久，積累多了，就會(huì)培植出參天大樹(shù)。你的班主任視野會(huì)越來(lái)越豐富；你的精彩會(huì)越來(lái)越瑰麗，你前進(jìn)的步伐會(huì)越來(lái)越穩(wěn)健。
第二，寫(xiě)下明天必須辦的事情。班主任工作千頭萬(wàn)緒，極易在忙忙碌碌中忘記了必須做的事情。為防遺漏，建議一天結(jié)束時(shí)，用1-2分鐘思考一下，記下第二天必須辦的事情。 第三，把本班學(xué)生的特色留下來(lái)。班主任要做有心人，不妨把本班特長(zhǎng)生的作品保存下來(lái)，展示給下一屆學(xué)生，讓他們觀賞，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。學(xué)長(zhǎng)的特長(zhǎng)作品展示會(huì)給下一屆學(xué)生以震撼、以感染、以啟迪。我們保存幾屆特長(zhǎng)生的作品，就為我們?nèi)蘸蠼逃龑W(xué)生全面發(fā)展、提高素質(zhì)，提供了最好教材。
第四，訂一份班主任刊物。目的就是接受最新教育信息，借鑒最新教育方法。
第五，只選一兩個(gè)網(wǎng)站，只到一兩個(gè)論壇上活動(dòng)。有些班主任上網(wǎng)，東瞅瞅、西望望，“打一槍換一個(gè)地方”，哪里熱鬧就到哪里，時(shí)間不知不覺(jué)地溜走了，收獲甚微。班主任的精力和時(shí)間畢竟有限，到網(wǎng)上學(xué)習(xí)，一定要有選擇。
第六，每周寫(xiě)一點(diǎn)班主任工作隨筆。在班主任工作上有所建樹(shù)的教育專(zhuān)家，其成功的決竅之一就是堅(jiān)持筆耕。寫(xiě)作是班主任專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。有人指出：當(dāng)今教師的生存狀況是艱難的，但不管多艱難，也要認(rèn)識(shí)到，要避免色澤黯淡的人生，最可行的辦法就是“關(guān)注自己的內(nèi)心世界”，謀求自我靈魂的充實(shí)和成長(zhǎng)——讀書(shū)、反思和寫(xiě)作。記敘班里學(xué)生成長(zhǎng)故事，記敘自己學(xué)生的發(fā)展變化……
第七，從打一壺水、沏一杯茶做起。打一壺水、沏一杯茶、打掃辦公室衛(wèi)生，是件小事?？蛇@小事卻能反映青年班主任尊敬前輩、謙虛謹(jǐn)慎的良好品質(zhì)。學(xué)生也會(huì)看在眼里、記在心里、效仿在行動(dòng)上。
第八，一月讀一本書(shū)。讀書(shū)是班主任成長(zhǎng)的捷徑?！盀榱嗽趯W(xué)生眼前點(diǎn)燃一個(gè)知識(shí)的火把，
教師本身就要吸取一個(gè)光的海洋，一刻也不能脫離那永遠(yuǎn)發(fā)光的知識(shí)和人類(lèi)智慧的太陽(yáng)”。 第九，每周記下一個(gè)德育故事。通過(guò)德育故事，向?qū)W生講述精神美的人物，讓人類(lèi)在過(guò)去和今天創(chuàng)造的道德財(cái)富進(jìn)入學(xué)生的意識(shí)和心靈。
第十，家訪也需像任課教師上課一樣備好“家訪課”。有些時(shí)候，家訪更容易解決教育教學(xué)中碰到的難題，特別是針對(duì)一些問(wèn)題學(xué)生、留守學(xué)生，及時(shí)家訪更有必要。家訪不僅是主動(dòng)向家長(zhǎng)展示學(xué)校形象的窗口，同時(shí)也成為深入了解和教育學(xué)生的一個(gè)便捷渠道。為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生，教師應(yīng)勤家訪，并努力練好家訪基本功。從一定意義上來(lái)說(shuō)，班主任家訪也應(yīng)象教師上課一樣，認(rèn)真?zhèn)浜谩罢n”，充分，做好家訪前的準(zhǔn)備，有的放矢，切實(shí)“訪”出班主任自身形象，“訪”出和諧，“訪”出實(shí)效。
各位班主任，教育事業(yè)是古老的事業(yè)，也是年輕的事業(yè)，我們必須保持一顆年輕的心。為事業(yè)，為學(xué)生，更為了自己。我們不能未老先衰，不能過(guò)于沉重，不能憂(yōu)心忡忡，不能滿(mǎn)腹牢騷，不能怨聲載道……我們需要忙碌、緊張、競(jìng)爭(zhēng)、奔波、辛勞，也需要輕松、休閑、逍遙、浪漫。我們深信，把每一件簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。我更堅(jiān)信，在座各位都能把班主任工作這件在外人看似簡(jiǎn)單而又平凡的事情做得不簡(jiǎn)單、不平凡！