讀后感是讀者和作者之間的心靈對話，是讀書交流和分享的橋梁。如何用簡潔準(zhǔn)確的語言，表達(dá)讀書的感受和體驗(yàn)？以下是一些有關(guān)讀后感的范文，供大家參考和借鑒。
瞌睡蟲的故事讀后感篇一
記得那天外婆看完電視連續(xù)劇已經(jīng)9點(diǎn)鐘啦，他開始打起嗑來。
她先是閉上眼睛，然后老花鏡一點(diǎn)一點(diǎn)的往下滑，漸漸脫離了鼻梁滑落到鼻孔下面，接著她的嘴里響起了鼾聲，癟嘴巴不斷往外呼氣，我真怕外婆著涼了，就跑到房間去給外婆，天越來越晚啦，我想搖起外婆，但看外婆睡的這么香我又不忍心?？墒峭馄庞幸粋€毛病，她一被蚊子咬到就老出血，這可怎么辦，怎么叫外婆就是不起來，記得我小時(shí)侯，像個小懶豬似的起不來時(shí)，媽媽就往我嘴里從我愛吃的東西，我立刻爬起來。然后像兔子一樣跑到媽媽面前，不知道，這一招用在外婆身上靈不靈？不管啦，試試再說吧！于是我跑到廚房，在冰箱里拿外婆最喜歡的東西，她最喜歡的東西是―對了！臭豆腐，一擰開臭豆腐瓶蓋時(shí)候，真是臭到無法形容，外婆居然還吃得下去。沒想到這味道傳到了媽媽的鼻子里，媽媽走過來說：“汪洋鷗旭你在干什么？你聞聞弄得屋子里是什么味道呀？這么臭?！蔽艺f：“外婆在沙發(fā)上睡著了，我想叫醒外婆，但是，外婆就是不醒，我拿她最愛吃的東西給她吃。”媽媽說：“噢！原來是這樣這樣啊，你先回去睡覺吧，這里就交給我了?！蔽艺f：“知道了?！庇谑俏揖驮诜块g里偷偷看著媽媽，只見媽媽媽媽把外婆搖來搖去，外婆沒醒，媽媽把外婆扶起來，給外婆喝了口水，外婆果然醒了，回她的房間睡覺了，我終于放心啦。
瞌睡蟲的故事讀后感篇二
這個故事的主要內(nèi)容是，彼得兔是一只很淘氣的`兔子，有一次，兔媽媽讓他們?nèi)ネ?，告訴他們不要跑到蠻哥古里古先生的菜園里，可是彼得兔卻還跑去菜園，還偷吃了別人的菜，而且不道歉。
看完這個故事，我覺得彼得兔做得不對，第一點(diǎn)是，一定要聽媽媽的話。第二點(diǎn)是，要知錯就改，不能知錯不改。
瞌睡蟲的故事讀后感篇三
活動目標(biāo)：
通過仔細(xì)觀察繪本中“從打瞌睡到醒來后”的畫面，猜測故事情節(jié)的發(fā)展，感受畫面的動靜變化帶來的有趣體驗(yàn)。
活動準(zhǔn)備：
自制大圖書，兩種類型的音樂各一段(安靜與熱鬧的)，多媒體課件(表現(xiàn)跳蚤的動態(tài)以及故事發(fā)展的視頻等)。
活動過程：
(一)導(dǎo)入主題，引入情境
1.師：你們知道什么叫打瞌睡?你們見過誰打瞌睡?那你們見過打瞌睡的房子嗎?
3.播放音樂，教師語速緩慢地講述故事的開頭部分。
(二)觀察理解，猜測想象
5.師：在這個打瞌睡的房子里，還有一個小家伙沒睡著。瞧，它來了(ppt演示跳蚤的動態(tài))!
6.師：這個小家伙叫跳蚤，你們知道跳蚤會做些什么事?(會跳很高，會咬人)這個會咬人的跳蚤在打瞌睡的房子里會發(fā)生什么事?答案就在書里，我們一起去看看吧。
(三)自主閱讀，理解情節(jié)
2.師：他們醒過來的時(shí)候分別是什么樣的?大家的心情又是怎樣的?
3.師：我們一起來看看，故事里的朋友們都是怎么醒來的(在熱鬧的音樂中，欣賞多媒體課件，教師扮演奶奶，邀請五個幼兒分別扮演故事中的角色，配合教師的旁白，生動地演繹故事情節(jié))。
瞌睡蟲的故事讀后感篇四
大雨籠罩著整個世界，房間暗淡，窗外猶如黑夜，每個人都在沉睡?？此瞥翋灥漠嬅妫o止的人物。暗中卻運(yùn)動不停止，生命真是微妙。
小跳蚤跳來跳去，床上人逐個增多，天漸漸發(fā)亮變白，窗外在不斷變化。奶奶、孩子、小狗、花貓、老鼠、跳蚤一層一層真有趣，就如多米尼諾骨牌。多么神奇，小生命有大動力，是跳蚤喚醒大家，是太陽驅(qū)走黑暗。
珍愛陽光珍惜生命！擁抱大自然！讀《打瞌睡的房子》走向美好明天！
瞌睡蟲的故事讀后感篇五
一教育目標(biāo)：
1.仔細(xì)觀察圖片，能用語言、動作和表情表現(xiàn)畫面內(nèi)容。2.感受繪本情節(jié)的趣味性?；顒訙?zhǔn)備：ppt。活動過程：一、導(dǎo)入1.（教師做打瞌睡的動作）你們知道我剛才在做什么嗎？2.總結(jié)：像這樣昏昏欲睡的樣子叫做打瞌睡。你們想不想試一試？（教師帶領(lǐng)幼兒一起來做一做打瞌睡的動作。）
二、觀察畫面，體會繪本中從打瞌睡到醒來的畫面變化
2.（出示下一張圖）房子里都有誰在睡覺？睡在哪里？
3.誰能用一個長長的句子把每個人睡在哪里說完
4.這個時(shí)候小孩起來了，他要去干什么？幼兒猜測
5.（出示圖片）小孩做了一件什么事情？
7.我們來看看接下來發(fā)生了什么事（連續(xù)觀看圖片重疊著睡上去）故事中發(fā)生了什么事？誰來看著圖片說說誰睡在誰的身上。（幼兒講述）
8.你們覺得這樣的睡法怎么樣？為什么？
11（.ppt圖片出示）你發(fā)現(xiàn)了什么？（貓?zhí)似饋恚荏@恐）貓是被誰吵醒的？講述：老鼠嚇了貓一跳！
12.貓的表情是什么樣子的？幼兒講述（胡子伸直、瞪眼睛）請幼兒模仿貓醒過來的表情動作（瞪著眼睛、胡子伸直）
下一個畫面講述：小孩撞了老奶奶一下老奶奶把床都壓垮了！他們玩得可真開心！你從哪里看出來他們玩得很開心？（跳起來、每個人都笑瞇瞇）
（教師總結(jié)：彩虹出來了，照得整個房子很明亮；門和窗戶也打開了，好像打瞌睡的房子睜開了眼睛）
三、完整欣賞繪本
1.剛才我們看的繪本就叫《打瞌睡的房子》，現(xiàn)在我們再來完整看一遍（教師完整講述繪本）
2.房子里的動物和人們都出去玩了，我們也去玩一會兒吧！
瞌睡蟲的故事讀后感篇六
有一座房子，中了女巫的“瞌睡魔咒”。
夏天過去了……
秋天過去了…...
長長的冬天過去了，但是房子里的動物還是沒有睡醒。
小狗咬著肉骨頭呼呼大睡；小貓卷著身子優(yōu)雅地打著盹兒;老母雞他在草窩里，腦袋一上一下的點(diǎn)著;小金魚鉆進(jìn)水草叢里，用一個泡泡掛在嘴邊;泰迪熊在樹上睡大覺。
春天路過這里揮揮手院子里的'植物就開始生長了。梧桐樹本大大的手掌拍在了門上。
大門伸了個懶腰，打開了。
梧桐樹借來柳樹的枝條，甩一甩，地梧桐子當(dāng)彈珠玩。
小老鼠一個中招，躥山出了帽子，抓到了泰迪熊的臉。
泰迪熊嚇了一跳，踩到了優(yōu)雅的貓。
貓一伸爪子，撓了狗一下。
狗“汪汪”大叫了起來，逅著貓滿屋孓跑……
打瞌睡的房孑終于醒了！
瞌睡蟲的故事讀后感篇七
午后，路過一家家具店的門口，看見老板坐在門口打瞌睡。
由于他打瞌睡時(shí)非常有趣，路邊圍了三四個人興味盎然地看著，我也加入那幾個人，看家具店的老板打瞌睡。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了更有趣的事，家具店的老板前面趴著一只黑狗，也在打瞌睡，口水也從嘴角流出來。那兩個非常相似的畫面，使我猛然一驚，想到人和其他動物是多么相像，如果沒有覺醒的心，提升自己的智慧，人就只是一個動物呀！
當(dāng)我走過家具店的時(shí)候，就這樣提醒自己，要隨時(shí)隨地有覺醒的心。
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瞌睡蟲的故事讀后感篇八
那是一個萬物復(fù)蘇的季節(jié)。我在學(xué)校上課。
那天中午天氣特別好，老師說：“今天下午學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，大家好好休息，只要我等一下看見有人把頭伸直，那一個人就挨5個手板?！蔽液鸵恍┩瑢W(xué)趴在桌子上半天睡不著，便私下商量，坐在一起玩一種牌，名叫“天黑請閉眼”。我們把牌放在一本書下，然后小心翼翼地摸牌出牌，中午一直在玩游戲，越玩越興奮。
下午兩點(diǎn)，第一節(jié)課就是給我“放催眠曲”的英語老師，因?yàn)槲覍τ⒄Z沒有興趣，祝自己好運(yùn)，不被老師抽到。
“鈴鈴鈴……鈴！”上課鈴聲響了起來，明明才上課十分鐘，我覺得已度過了一個小時(shí)，不一會兒，我的惡夢來到了我的身邊，慢慢地，慢慢地，我的上眼皮和下眼皮開始了打架了。最后，我決定閉了就睜，閉了就睜，我差不多堅(jiān)持了十分鐘，我覺得越來越累，干脆就把眼睛閉一分鐘，沒想居然睡著了，還打起呼嚕。老師見我實(shí)在太累了，就把我叫起來站到了下課。
唉！這件事讓我明白：不聽老師言，吃虧在眼前。我以后中午有空一定睡午覺。
瞌睡蟲的故事讀后感篇九
夏天到了，瞌睡蟲王國一片熱鬧。它們紛紛飛出洞口，去尋找自己的朋友。
一只小瞌睡蟲飛了好久，終于看見一只小狗。小瞌睡蟲有禮貌的飛上前去說：“請問，我能和你交朋友嗎？”小狗搖搖頭說：“不行，你會讓我睡不著的，這樣我看家時(shí)就會有小偷進(jìn)去偷東西啦。”小瞌睡蟲難過地去找下一個朋友了。
小瞌睡蟲又飛到了一個農(nóng)場里，它在那里看見了一只小毛驢。于是它飛上前去問：“我能和你交朋友嗎？”小毛驢搖搖頭說：“不行，你會讓我睡著的，這樣我工作時(shí)主人會罵我的?！毙☆x又難過地繼續(xù)往前飛。飛著飛著，小瞌睡蟲睡著了。
等小瞌睡蟲醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己身邊有一只樹袋熊。于是它飛上前問道：“我能和你交朋友嗎？”樹袋熊高興地說：“好呀，正好我最近有些失眠?！毙☆x欣喜地呼喊道：“我終于交到朋友了?！?BR> 最后，小瞌睡蟲成功地讓樹袋熊進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，自己也跟著一同走進(jìn)了夢里。
瞌睡蟲的故事讀后感篇十
令人愛睡懶覺的原因是什么呢？沒錯，就是瞌睡蟲，他們都住在洞里。到了夏天，瞌睡蟲王國一片沸騰，就讓我?guī)阋黄鹑タ纯窗桑?BR> 王國里瞌睡蟲“嗡嗡”地飛來飛去，無聊極了。于是國王便讓他們出去玩一玩，放松一下心情，于是瞌睡蟲們紛紛出洞了。
第一只瞌睡蟲飛走了，他飛到了小熊的洞穴里，想和小熊做朋友，于是就“嗡嗡嗡嗡”地扇動著翅膀，希望引起小熊的注意。不料小熊一聽到這個聲音就犯困，“卟咚”一聲倒在了床上。這可怎么辦呢？小瞌睡蟲把小熊變成了一只“夏眠”的熊，于是小瞌睡蟲慌忙的逃走了。
第二只小瞌睡蟲飛到了一間教室。教室里，老師正在給學(xué)生上課，小瞌睡蟲也想聽課，于是嗡嗡的飛著。不一會兒同學(xué)作文們都趴在桌子上睡著了，老師用教棍在講臺上敲了三聲，可是沒反應(yīng)，不一會兒自己也睡著了。校長見到了大發(fā)雷霆，第二只小瞌睡蟲也被嚇跑了。
第三只小瞌睡蟲來到了一個發(fā)生火災(zāi)的地方，她想看看消防員叔叔如何救火。也“嗡嗡嗡嗡”的發(fā)出了聲音。消防員叔叔們聽到這個聲音，還沒救完就倒在地上睡著了。發(fā)生火災(zāi)的那家人都跑到消防局告狀去了，局長聽了也十分迷惑，只好給他們賠禮道歉。
第四只小瞌睡蟲飛到了公園……
第五只小瞌睡蟲飛到了警察局……
第六只小瞌睡蟲飛到了醫(yī)院……
反正小瞌睡蟲來到的地方準(zhǔn)沒發(fā)生好事，于是國王連忙召回了小瞌睡蟲，并下令說：“沒有他的許可，不準(zhǔn)出洞，有違者重罰?！?BR> 瞌睡蟲的故事讀后感篇十一
繪本《打瞌睡的房子》讀后感
隨著美麗畫面的展開，我們也在邊讀邊猜想著，打瞌睡的房子里接下來會發(fā)生什么有趣的事情呢？隨著疊加句式的深入，故事的高潮部分出現(xiàn)了。我有意加快了閱讀的語速，將一個歡快、滑稽的場面展現(xiàn)在全班小朋友面前。哈哈！因?yàn)橐粋€不打瞌睡的跳蚤，讓這打瞌睡的房子里的每一個人都驚醒了。更有趣的是：老奶奶竟然把床都壓垮了！讀到這里小朋友們已忍不住的哈哈大笑起來。
一個情節(jié)簡單的小故事卻如此的引人入勝，真佩服作者的奇妙構(gòu)思。當(dāng)然，事故的畫面也非常的唯美呦！用色非常地大膽，色塊也很大，給人一種很強(qiáng)烈的視覺沖擊。畫面的構(gòu)圖也很清晰、簡潔，而且場景轉(zhuǎn)換得不是太頻繁，這本書從頭到尾基本上都是以這個房子、這個房間為場景的。整本書都以大幅的圖畫為主，只有極少的文字配在旁邊，這樣的設(shè)計(jì)，既能符合幼兒年齡特征的，畢竟孩子是通過直觀的方式來學(xué)習(xí)的，文字僅僅是輔助的，更能培養(yǎng)孩子觀察畫面的`能力。
讀完這本繪本，最強(qiáng)烈的感受就是：原來色彩真的是有感情的，真的是有情感的。()一開始看到這本書的封面時(shí)，我有點(diǎn)納悶，這書色彩怎么這么灰蒙蒙的，一點(diǎn)兒也不鮮亮，孩子們能喜歡嗎？后來再看下去，自己好像也被帶入這種灰蒙蒙的世界里了，灰蒙蒙的色彩、加上點(diǎn)點(diǎn)雨滴，自己好像也跟著故事里的人物一起打瞌睡了。充分感受到了色彩是富于情感性的，作者想營造出一種雨天灰蒙蒙的感覺，所以大塊地運(yùn)用了灰色。到了第13、14頁的時(shí)候，整個色彩開始轉(zhuǎn)亮了，窗外有一縷陽光透了進(jìn)來，讓閱讀的人精神也為之一振。隨著故事情節(jié)的發(fā)展，到了第15、16頁之后，色彩越來越明亮，大塊地使用了黃色、金色，好像整個世界都醒過來了、動起來了。
從頭到尾其實(shí)令人恍然大悟的正是那只小小的跳蚤，它從頭到尾每幅圖都有，但是你找到了嗎？你發(fā)現(xiàn)每個人物或是動物的變化了嗎？此外你觀察到圖畫顏色的變化了嗎？你觀察到繪畫視角的變化了嗎？哈哈，里面的學(xué)問可多了，雖然薄薄的繪本，快的幾分鐘就翻完了，可是要想真真讀懂，卻是要花許多時(shí)間的，也是需要細(xì)細(xì)品味的。
我現(xiàn)在帶的是小班，處于愛模仿，愛表演的年齡特點(diǎn)中，容易投入到故事情節(jié)里去，所以我覺得在組織幼兒繪本教學(xué)時(shí)，可以采用故事表演的形式，讓孩子們扮演成故事里的角色，盡情地去表演、去模仿，滿足他們的表演欲望，無形中也強(qiáng)化了他們對故事的理解，也把孩子們帶入了美妙的童話世界。
瞌睡蟲的故事讀后感篇十二
一只叫可可的瞌睡蟲飛呀飛，飛到了一個豬圈旁。它看到了很多豬都在睡覺，只有幾只豬是醒著的?？煽汕那牡仫w到了一只醒著的豬旁，對它說：“我可以和你交個朋友嗎?”話音剛落，這只豬就睡著了?？煽珊苁?，它嘆了一口氣，說：“唉，我什么時(shí)候才能找到一個朋友呢?”
它飛呀飛，飛到了一棵桉樹上，桉樹上有許多樹袋熊。樹袋熊正在開心地吃著桉樹葉，它們邊吃邊說：“嗨，你好呀!過來一起吃桉樹葉吧!這棵樹上的桉葉很新鮮哦!”可可連忙說：“不行不行!我還有急事!對了，我們可以交個朋友嗎?”
“什么是交朋友啊?”樹袋熊滿腦子問號。
“交朋友就是，就是——”可可說，“不行啦!不行啦!我還沒有找到我的朋友呢!再見!”
瞌睡蟲可可飛呀飛，飛到了一個公安局，公安局里全是警察，他們看到可可的時(shí)候眼睛都飛出了眼白。他們一把抓起電蚊拍，朝著可可拍了過來。
可可大叫起來：“啊!不要——我是來找我的朋友的!”警察們相互看了一眼，想了想，說：“這是關(guān)犯人的地方，你說的朋友不在這里。我看你像自首的罪犯。來人!把它押進(jìn)去!”說完，他們就掏出一個鐵籠子，把可可關(guān)了進(jìn)去?？煽纱蠛埃骸霸┌。┌?，不要關(guān)我進(jìn)去啊!”但是，警察們才不聽它喊冤，把籠子的大門關(guān)上了?？煽捎谑怯醚例X啃鐵籠子，啃呀啃……可可啃了七七四十九天也沒有啃壞鐵籠子。
可可失望極了。它想：都快要到冬天了!我還是在這里過冬吧!于是它睡著了，睡得特別香。一位警察看見了可可，起了同情心，心想：一只小蟲子怎么會是罪犯?一定是被冤枉的。他把鐵籠子打開，給可可做了一床棉被，給可可蓋上。這位警察把鐵籠子提到了野外，而且沒有關(guān)上籠子門，就走了。
可可一覺醒來，發(fā)現(xiàn)自己躺在一個萬紫千紅的百花園中。看看周圍，沒有警察，可可松了一口氣。它飛出了籠子，高興地在花園中跳舞。
可可又飛呀飛，飛出了這個花園，飛出了這個城市。最后它精疲力盡，降落在了一個教室里。正在教室里自習(xí)的小朋友們看見了可可，都想和可可做好朋友。
可可很開心，便一直和這些小朋友們快樂地生活下去。
瞌睡蟲的故事讀后感篇十三
夏天到了，瞌睡蟲王國一片沸騰，他們紛紛飛出洞口，去尋找自己的朋友。
幾只瞌睡蟲飛到了學(xué)校，他們飛進(jìn)了一間教室，老師正在上課，一只瞌睡蟲飛進(jìn)了小明的耳朵中，吱吱吱，小明忽然覺得一陣?yán)б庖u來，他垂了垂眼皮，強(qiáng)忍住不讓自己睡著，最終還是抵擋不住困意睡著了。
在夢里他夢見自己坐在一條大船上，在海上航行，忽然一條大魚朝大船沖來，他趕緊往旁邊開去，不料這時(shí)雷電交加，刮起了暴風(fēng)雨，大船被掀翻了，“啊啊啊……”小明叫道，“你在干什么？”仿佛是給他潑了一盆水，將他從夢中拉了出來?！拔以凇凇玳g休息啊”小明不知道怎么才好。老師暴跳如雷?！拔玳g休息？這都放學(xué)了！”
這時(shí)老師忽然打了一個哈欠，垂下眼皮，睡著了。教室里頓時(shí)笑聲一片。原來“瞌睡”這個毛病是會傳染的，一傳十，十傳百，整個學(xué)校變成了瞌睡蟲學(xué)校，而城市變成了瞌睡蟲城。
過了一陣子，幾個科學(xué)家來到這座瞌睡蟲城，“咦？”其中一個科學(xué)家很奇怪，這里怎么這么安靜呢？沒有人回答他。你們都睡著了。他搖了搖其中的一個人，被搖醒的科學(xué)家揉了揉惺忪的.眼睛說“奇怪，我怎么突然也睡著了？看來我們有必要調(diào)查一下?！?BR> 經(jīng)過調(diào)查，他們發(fā)現(xiàn)了瞌睡蟲，可讓他們百思不得其解的是不知道解藥是什么，就在他們大眼瞪小眼時(shí)，一個科學(xué)家睡著了，他夢見自己正在吃一個漢堡包，其實(shí)他再吃一張紙，當(dāng)他吃完“漢堡包”，突然醒了過來，其他科學(xué)家眼前一亮，他們給這個城市的人每人吃了一張紙，所有人都清醒了過來，整個城市重新熱鬧了起來。
瞌睡蟲們呢，他們早已離開這座城市，去尋找自己在其他地方的朋友了。
瞌睡蟲的故事讀后感篇十四
夏天到了，瞌睡蟲王國一片沸騰。它們紛紛飛出洞口，去找自己的朋友。
瞌睡蟲飛呀，飛呀，飛到了一個公司里，別看現(xiàn)在已經(jīng)晚上一點(diǎn)多了！可是，許多叔叔還在本站公司準(zhǔn)備明天老板需要的方案，你看他們的眼睛都累得睜不開了，上面有兩圈重重的黑眼圈。瞌睡蟲被打動了，于是它飛到了上班族的鼻尖上，那些人瞬間都睡著了，瞌睡蟲想：“這下你們都可以好好睡一覺了。”
瞌睡蟲飛呀，飛呀，飛到了醫(yī)院的窗臺，看到了一位得抑郁癥的老爺爺，在床上翻來覆去地怎么也睡不著，十分痛苦，瞌睡蟲決定幫助這位可憐的老爺爺，瞌睡蟲飛進(jìn)房間，在老爺爺?shù)念^上吹了幾下，老爺爺快速地打起了鼾。
瞌睡蟲高興地飛呀，飛呀，飛到一位愛哭的小朋友家里，這個小朋友正坐在床上號啕大哭，就是不想睡覺，瞌睡蟲飛到小朋友的鼻尖上，小朋友連打了幾個哈欠，不一會就進(jìn)入夢鄉(xiāng)，臉上還帶著甜甜的微笑呢！
最后，瞌睡蟲們都找到自己的好朋友，快樂地做著好事。
瞌睡蟲的故事讀后感篇十五
午后，路過一家家具店的門口，看見老板坐在門口打瞌睡。
由于他打瞌睡時(shí)非常有趣，路邊圍了三四個人興味盎然地看著，我也加入那幾個人，看家具店的老板打瞌睡。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了更有趣的事，家具店的老板前面趴著一只黑狗，也在打瞌睡，口水也從嘴角流出來。那兩個非常相似的畫面，使我猛然一驚，想到人和其他動物是多么相像，如果沒有覺醒的心，提升自己的智慧，人就只是一個動物呀！
當(dāng)我走過家具店的時(shí)候，就這樣提醒自己，要隨時(shí)隨地有覺醒的心。
瞌睡蟲的故事讀后感篇十六
夏天哥哥匆匆忙忙地來到這里，瞌睡蟲世界一片沸騰，看來夏天哥哥來為這里多添了一份熱鬧呢。他們紛紛陸續(xù)的非出洞口去尋找自己有情宜的伙伴，飛向各地去尋找。
一只叫樂樂的瞌睡蟲，他學(xué)習(xí)認(rèn)真，它飛啊飛，飛到了知識的王國，那就是學(xué)校了。
它飛到了三年級三班的教室里，落到了小明的頭上，小明不動了，等樂樂飛到耳朵上。
這是小明背誦昨天學(xué)過的古詩《元日》，可是小明沒有背。樂樂知道小明不會背，便巧妙地安慰小明，轉(zhuǎn)移小明的注意力。過了好一會，小明終于笑了。樂樂非常興奮，因?yàn)樗麕椭诵∶?，小明回到家把樂樂從文具盒里拿出來，他微笑的說：“你以后就躲在我的耳朵里，當(dāng)我的監(jiān)督教師好不好？教我怎么樣寫作業(yè)，我每天請你吃巧克力怎么樣？”樂樂答應(yīng)了小明的要求。
一天，小明帶著樂樂去了學(xué)校。數(shù)學(xué)課上，小明望著窗外的一只小鳥，沒有認(rèn)真聽老師講的方法。老師看見小明在那里呆呆的望著窗戶的外面，生氣地說：“小明，你給我站起來，上面的這道題怎么做你做一下吧”小明不知道該寫什么，低著頭沒有說話。樂樂在他耳邊輕輕的告訴小明一套簡單的方法。聽完后，小明瞬間就寫出了答案。老師很生氣，終究還是沒有責(zé)怪小明。小明還在看著窗外，這對同學(xué)和老師一直都是個迷。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課了。小明匆匆忙忙的拿起手中的手帕，擦起了窗臺，把窗戶打開了，深深地吸了一口氣，忽然組長大聲說：“小明，交作業(yè)?！毙∶饕幌伦記_進(jìn)自己的座位把書包打開拿起作業(yè)交給了組長?？墒悄?，樂樂卻被小明甩出了窗外。
值日組長看見了，看天氣快要下雨了，就把窗戶關(guān)上了?？蓱z的樂樂再也不能回到教室里了。樂樂很傷心，他飛啊飛飛到了海岸邊，他看見螃蟹，他想上前跟螃蟹交朋友，可是呢，他又怕螃蟹那兩只大鉗子把它給夾住。
他飛啊飛，飛到了大森林里，落到了地面上。遠(yuǎn)處傳來一陣?yán)湫β暎蚝筠D(zhuǎn)發(fā)現(xiàn)一條蟒蛇正悄悄地向自己逼近，他匆忙地向天上飛去?？墒牵咭惶?，把樂樂的翅膀擦傷了樂樂不顧疼痛迅速飛到大樹旁。樂樂飛的很低，幾乎要觸碰到地面。它不顧自身的疼痛堅(jiān)持飛翔。她傷心地想：“為什么我這么倒霉呢，到現(xiàn)在一個朋友都沒有找到?！?BR> 大熊醫(yī)生迎面走來，看見樂樂我在那里哭，大熊醫(yī)生問：“你為什么哭呀？”樂樂回答的說：“我的翅膀被猛蛇擦傷了，不能再飛了?！贝笮坩t(yī)生二話沒說，就把藥箱打開，拿出繃帶，在樂樂的翅膀上纏繞了幾圈。接著，把它放在一片樹葉上，讓松鼠妹妹來照顧樂樂。不一會兒，樂樂就睜開了眼睛。
松鼠把樂樂帶到了大槐樹下對大槐樹說：“大樹開門，我是松鼠?！贝蠡睒涞拇箝T真的打開了。樂樂和松鼠一起進(jìn)了大槐樹。樂樂站到了一臺機(jī)器的下面，里面有許多的甲蟲在大聲的叫：“老師，您可以講課了嗎？”樂樂沒想到，自己竟然成為了動物老師樂樂激動地不知所措。把它在教室學(xué)到的知識說了一遍。教師里響起了掌聲。
樂樂和他們一起玩游戲，在那里他交到了許多朋友。
幾天后，樂樂就有些郁悶了。向松鼠道別后，它飛出了大槐樹。
樂樂回到瞌睡蟲王國。它很高興，講述了自己這一路走來的經(jīng)歷，同伴們都露出羨慕的眼神。
瞌睡蟲的故事讀后感篇十七
這幾天，我看了一本書是《打瞌睡的房子》，大家聽了可能會覺的搞笑和驚訝吧。接下來就聽我說一說吧！
主要內(nèi)容：故事是從一個讓人昏昏欲睡的雨天開始的。一位戴著睡帽的老奶奶睡到了床上，地上是睡成一團(tuán)的狗和貓，一個小男孩歪著腦袋睡在一邊的椅子上，還有一只小老鼠睡在鏡框上。不過，在睡夢中，小男孩和貓呀狗呀小老鼠呀，竟一個個疊到了老奶奶身上，而且還疊得那么舒服?？墒?，他們的好夢被一個不受歡迎的小跳蚤給驚醒了，一個個飛了起來，最后，老奶奶還快樂地把床都壓榻了。但我最佩服的是這本書的作家和畫家，作家是美國的奧黛莉。伍德寫的。這本書她寫了三個多月，一遍一遍的重寫，寫了一百多遍。畫家是美國的唐。伍德，畫了一年半的時(shí)間。而且，作家和畫家是一對夫妻，兩個人配合的可真好??！在1984年，一共連續(xù)得了四個獎，分別是美國圖書館協(xié)會杰出童書獎、紐約時(shí)報(bào)兒童圖書獎、美國童書作家協(xié)會金風(fēng)箏獎、美國全國英語教師協(xié)會選書，入選紐約公共圖書館“每個人都應(yīng)該知道的100本圖書”。
《打瞌睡的房子》是我讀過的最棒的圖畫書。
瞌睡蟲的故事讀后感篇十八
森林里有一棟漂亮的房子，下著雨，天空灰蒙蒙的，房子里的.所有人都昏昏欲睡。
在睡覺的生物們都像疊羅漢一樣疊著睡，看起來真滑稽。
天晴了，還出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，大家在院子里玩耍著?？磥?，此刻打瞌睡的房子里沒有人在打瞌睡了。
瞌睡蟲的故事讀后感篇一
記得那天外婆看完電視連續(xù)劇已經(jīng)9點(diǎn)鐘啦，他開始打起嗑來。
她先是閉上眼睛，然后老花鏡一點(diǎn)一點(diǎn)的往下滑，漸漸脫離了鼻梁滑落到鼻孔下面，接著她的嘴里響起了鼾聲，癟嘴巴不斷往外呼氣，我真怕外婆著涼了，就跑到房間去給外婆，天越來越晚啦，我想搖起外婆，但看外婆睡的這么香我又不忍心?？墒峭馄庞幸粋€毛病，她一被蚊子咬到就老出血，這可怎么辦，怎么叫外婆就是不起來，記得我小時(shí)侯，像個小懶豬似的起不來時(shí)，媽媽就往我嘴里從我愛吃的東西，我立刻爬起來。然后像兔子一樣跑到媽媽面前，不知道，這一招用在外婆身上靈不靈？不管啦，試試再說吧！于是我跑到廚房，在冰箱里拿外婆最喜歡的東西，她最喜歡的東西是―對了！臭豆腐，一擰開臭豆腐瓶蓋時(shí)候，真是臭到無法形容，外婆居然還吃得下去。沒想到這味道傳到了媽媽的鼻子里，媽媽走過來說：“汪洋鷗旭你在干什么？你聞聞弄得屋子里是什么味道呀？這么臭?！蔽艺f：“外婆在沙發(fā)上睡著了，我想叫醒外婆，但是，外婆就是不醒，我拿她最愛吃的東西給她吃。”媽媽說：“噢！原來是這樣這樣啊，你先回去睡覺吧，這里就交給我了?！蔽艺f：“知道了?！庇谑俏揖驮诜块g里偷偷看著媽媽，只見媽媽媽媽把外婆搖來搖去，外婆沒醒，媽媽把外婆扶起來，給外婆喝了口水，外婆果然醒了，回她的房間睡覺了，我終于放心啦。
瞌睡蟲的故事讀后感篇二
這個故事的主要內(nèi)容是，彼得兔是一只很淘氣的`兔子，有一次，兔媽媽讓他們?nèi)ネ?，告訴他們不要跑到蠻哥古里古先生的菜園里，可是彼得兔卻還跑去菜園，還偷吃了別人的菜，而且不道歉。
看完這個故事，我覺得彼得兔做得不對，第一點(diǎn)是，一定要聽媽媽的話。第二點(diǎn)是，要知錯就改，不能知錯不改。
瞌睡蟲的故事讀后感篇三
活動目標(biāo)：
通過仔細(xì)觀察繪本中“從打瞌睡到醒來后”的畫面，猜測故事情節(jié)的發(fā)展，感受畫面的動靜變化帶來的有趣體驗(yàn)。
活動準(zhǔn)備：
自制大圖書，兩種類型的音樂各一段(安靜與熱鬧的)，多媒體課件(表現(xiàn)跳蚤的動態(tài)以及故事發(fā)展的視頻等)。
活動過程：
(一)導(dǎo)入主題，引入情境
1.師：你們知道什么叫打瞌睡?你們見過誰打瞌睡?那你們見過打瞌睡的房子嗎?
3.播放音樂，教師語速緩慢地講述故事的開頭部分。
(二)觀察理解，猜測想象
5.師：在這個打瞌睡的房子里，還有一個小家伙沒睡著。瞧，它來了(ppt演示跳蚤的動態(tài))!
6.師：這個小家伙叫跳蚤，你們知道跳蚤會做些什么事?(會跳很高，會咬人)這個會咬人的跳蚤在打瞌睡的房子里會發(fā)生什么事?答案就在書里，我們一起去看看吧。
(三)自主閱讀，理解情節(jié)
2.師：他們醒過來的時(shí)候分別是什么樣的?大家的心情又是怎樣的?
3.師：我們一起來看看，故事里的朋友們都是怎么醒來的(在熱鬧的音樂中，欣賞多媒體課件，教師扮演奶奶，邀請五個幼兒分別扮演故事中的角色，配合教師的旁白，生動地演繹故事情節(jié))。
瞌睡蟲的故事讀后感篇四
大雨籠罩著整個世界，房間暗淡，窗外猶如黑夜，每個人都在沉睡?？此瞥翋灥漠嬅妫o止的人物。暗中卻運(yùn)動不停止，生命真是微妙。
小跳蚤跳來跳去，床上人逐個增多，天漸漸發(fā)亮變白，窗外在不斷變化。奶奶、孩子、小狗、花貓、老鼠、跳蚤一層一層真有趣，就如多米尼諾骨牌。多么神奇，小生命有大動力，是跳蚤喚醒大家，是太陽驅(qū)走黑暗。
珍愛陽光珍惜生命！擁抱大自然！讀《打瞌睡的房子》走向美好明天！
瞌睡蟲的故事讀后感篇五
一教育目標(biāo)：
1.仔細(xì)觀察圖片，能用語言、動作和表情表現(xiàn)畫面內(nèi)容。2.感受繪本情節(jié)的趣味性?；顒訙?zhǔn)備：ppt。活動過程：一、導(dǎo)入1.（教師做打瞌睡的動作）你們知道我剛才在做什么嗎？2.總結(jié)：像這樣昏昏欲睡的樣子叫做打瞌睡。你們想不想試一試？（教師帶領(lǐng)幼兒一起來做一做打瞌睡的動作。）
二、觀察畫面，體會繪本中從打瞌睡到醒來的畫面變化
2.（出示下一張圖）房子里都有誰在睡覺？睡在哪里？
3.誰能用一個長長的句子把每個人睡在哪里說完
4.這個時(shí)候小孩起來了，他要去干什么？幼兒猜測
5.（出示圖片）小孩做了一件什么事情？
7.我們來看看接下來發(fā)生了什么事（連續(xù)觀看圖片重疊著睡上去）故事中發(fā)生了什么事？誰來看著圖片說說誰睡在誰的身上。（幼兒講述）
8.你們覺得這樣的睡法怎么樣？為什么？
11（.ppt圖片出示）你發(fā)現(xiàn)了什么？（貓?zhí)似饋恚荏@恐）貓是被誰吵醒的？講述：老鼠嚇了貓一跳！
12.貓的表情是什么樣子的？幼兒講述（胡子伸直、瞪眼睛）請幼兒模仿貓醒過來的表情動作（瞪著眼睛、胡子伸直）
下一個畫面講述：小孩撞了老奶奶一下老奶奶把床都壓垮了！他們玩得可真開心！你從哪里看出來他們玩得很開心？（跳起來、每個人都笑瞇瞇）
（教師總結(jié)：彩虹出來了，照得整個房子很明亮；門和窗戶也打開了，好像打瞌睡的房子睜開了眼睛）
三、完整欣賞繪本
1.剛才我們看的繪本就叫《打瞌睡的房子》，現(xiàn)在我們再來完整看一遍（教師完整講述繪本）
2.房子里的動物和人們都出去玩了，我們也去玩一會兒吧！
瞌睡蟲的故事讀后感篇六
有一座房子，中了女巫的“瞌睡魔咒”。
夏天過去了……
秋天過去了…...
長長的冬天過去了，但是房子里的動物還是沒有睡醒。
小狗咬著肉骨頭呼呼大睡；小貓卷著身子優(yōu)雅地打著盹兒;老母雞他在草窩里，腦袋一上一下的點(diǎn)著;小金魚鉆進(jìn)水草叢里，用一個泡泡掛在嘴邊;泰迪熊在樹上睡大覺。
春天路過這里揮揮手院子里的'植物就開始生長了。梧桐樹本大大的手掌拍在了門上。
大門伸了個懶腰，打開了。
梧桐樹借來柳樹的枝條，甩一甩，地梧桐子當(dāng)彈珠玩。
小老鼠一個中招，躥山出了帽子，抓到了泰迪熊的臉。
泰迪熊嚇了一跳，踩到了優(yōu)雅的貓。
貓一伸爪子，撓了狗一下。
狗“汪汪”大叫了起來，逅著貓滿屋孓跑……
打瞌睡的房孑終于醒了！
瞌睡蟲的故事讀后感篇七
午后，路過一家家具店的門口，看見老板坐在門口打瞌睡。
由于他打瞌睡時(shí)非常有趣，路邊圍了三四個人興味盎然地看著，我也加入那幾個人，看家具店的老板打瞌睡。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了更有趣的事，家具店的老板前面趴著一只黑狗，也在打瞌睡，口水也從嘴角流出來。那兩個非常相似的畫面，使我猛然一驚，想到人和其他動物是多么相像，如果沒有覺醒的心，提升自己的智慧，人就只是一個動物呀！
當(dāng)我走過家具店的時(shí)候，就這樣提醒自己，要隨時(shí)隨地有覺醒的心。
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瞌睡蟲的故事讀后感篇八
那是一個萬物復(fù)蘇的季節(jié)。我在學(xué)校上課。
那天中午天氣特別好，老師說：“今天下午學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，大家好好休息，只要我等一下看見有人把頭伸直，那一個人就挨5個手板?！蔽液鸵恍┩瑢W(xué)趴在桌子上半天睡不著，便私下商量，坐在一起玩一種牌，名叫“天黑請閉眼”。我們把牌放在一本書下，然后小心翼翼地摸牌出牌，中午一直在玩游戲，越玩越興奮。
下午兩點(diǎn)，第一節(jié)課就是給我“放催眠曲”的英語老師，因?yàn)槲覍τ⒄Z沒有興趣，祝自己好運(yùn)，不被老師抽到。
“鈴鈴鈴……鈴！”上課鈴聲響了起來，明明才上課十分鐘，我覺得已度過了一個小時(shí)，不一會兒，我的惡夢來到了我的身邊，慢慢地，慢慢地，我的上眼皮和下眼皮開始了打架了。最后，我決定閉了就睜，閉了就睜，我差不多堅(jiān)持了十分鐘，我覺得越來越累，干脆就把眼睛閉一分鐘，沒想居然睡著了，還打起呼嚕。老師見我實(shí)在太累了，就把我叫起來站到了下課。
唉！這件事讓我明白：不聽老師言，吃虧在眼前。我以后中午有空一定睡午覺。
瞌睡蟲的故事讀后感篇九
夏天到了，瞌睡蟲王國一片熱鬧。它們紛紛飛出洞口，去尋找自己的朋友。
一只小瞌睡蟲飛了好久，終于看見一只小狗。小瞌睡蟲有禮貌的飛上前去說：“請問，我能和你交朋友嗎？”小狗搖搖頭說：“不行，你會讓我睡不著的，這樣我看家時(shí)就會有小偷進(jìn)去偷東西啦。”小瞌睡蟲難過地去找下一個朋友了。
小瞌睡蟲又飛到了一個農(nóng)場里，它在那里看見了一只小毛驢。于是它飛上前去問：“我能和你交朋友嗎？”小毛驢搖搖頭說：“不行，你會讓我睡著的，這樣我工作時(shí)主人會罵我的?！毙☆x又難過地繼續(xù)往前飛。飛著飛著，小瞌睡蟲睡著了。
等小瞌睡蟲醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己身邊有一只樹袋熊。于是它飛上前問道：“我能和你交朋友嗎？”樹袋熊高興地說：“好呀，正好我最近有些失眠?！毙☆x欣喜地呼喊道：“我終于交到朋友了?！?BR> 最后，小瞌睡蟲成功地讓樹袋熊進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，自己也跟著一同走進(jìn)了夢里。
瞌睡蟲的故事讀后感篇十
令人愛睡懶覺的原因是什么呢？沒錯，就是瞌睡蟲，他們都住在洞里。到了夏天，瞌睡蟲王國一片沸騰，就讓我?guī)阋黄鹑タ纯窗桑?BR> 王國里瞌睡蟲“嗡嗡”地飛來飛去，無聊極了。于是國王便讓他們出去玩一玩，放松一下心情，于是瞌睡蟲們紛紛出洞了。
第一只瞌睡蟲飛走了，他飛到了小熊的洞穴里，想和小熊做朋友，于是就“嗡嗡嗡嗡”地扇動著翅膀，希望引起小熊的注意。不料小熊一聽到這個聲音就犯困，“卟咚”一聲倒在了床上。這可怎么辦呢？小瞌睡蟲把小熊變成了一只“夏眠”的熊，于是小瞌睡蟲慌忙的逃走了。
第二只小瞌睡蟲飛到了一間教室。教室里，老師正在給學(xué)生上課，小瞌睡蟲也想聽課，于是嗡嗡的飛著。不一會兒同學(xué)作文們都趴在桌子上睡著了，老師用教棍在講臺上敲了三聲，可是沒反應(yīng)，不一會兒自己也睡著了。校長見到了大發(fā)雷霆，第二只小瞌睡蟲也被嚇跑了。
第三只小瞌睡蟲來到了一個發(fā)生火災(zāi)的地方，她想看看消防員叔叔如何救火。也“嗡嗡嗡嗡”的發(fā)出了聲音。消防員叔叔們聽到這個聲音，還沒救完就倒在地上睡著了。發(fā)生火災(zāi)的那家人都跑到消防局告狀去了，局長聽了也十分迷惑，只好給他們賠禮道歉。
第四只小瞌睡蟲飛到了公園……
第五只小瞌睡蟲飛到了警察局……
第六只小瞌睡蟲飛到了醫(yī)院……
反正小瞌睡蟲來到的地方準(zhǔn)沒發(fā)生好事，于是國王連忙召回了小瞌睡蟲，并下令說：“沒有他的許可，不準(zhǔn)出洞，有違者重罰?！?BR> 瞌睡蟲的故事讀后感篇十一
繪本《打瞌睡的房子》讀后感
隨著美麗畫面的展開，我們也在邊讀邊猜想著，打瞌睡的房子里接下來會發(fā)生什么有趣的事情呢？隨著疊加句式的深入，故事的高潮部分出現(xiàn)了。我有意加快了閱讀的語速，將一個歡快、滑稽的場面展現(xiàn)在全班小朋友面前。哈哈！因?yàn)橐粋€不打瞌睡的跳蚤，讓這打瞌睡的房子里的每一個人都驚醒了。更有趣的是：老奶奶竟然把床都壓垮了！讀到這里小朋友們已忍不住的哈哈大笑起來。
一個情節(jié)簡單的小故事卻如此的引人入勝，真佩服作者的奇妙構(gòu)思。當(dāng)然，事故的畫面也非常的唯美呦！用色非常地大膽，色塊也很大，給人一種很強(qiáng)烈的視覺沖擊。畫面的構(gòu)圖也很清晰、簡潔，而且場景轉(zhuǎn)換得不是太頻繁，這本書從頭到尾基本上都是以這個房子、這個房間為場景的。整本書都以大幅的圖畫為主，只有極少的文字配在旁邊，這樣的設(shè)計(jì)，既能符合幼兒年齡特征的，畢竟孩子是通過直觀的方式來學(xué)習(xí)的，文字僅僅是輔助的，更能培養(yǎng)孩子觀察畫面的`能力。
讀完這本繪本，最強(qiáng)烈的感受就是：原來色彩真的是有感情的，真的是有情感的。()一開始看到這本書的封面時(shí)，我有點(diǎn)納悶，這書色彩怎么這么灰蒙蒙的，一點(diǎn)兒也不鮮亮，孩子們能喜歡嗎？后來再看下去，自己好像也被帶入這種灰蒙蒙的世界里了，灰蒙蒙的色彩、加上點(diǎn)點(diǎn)雨滴，自己好像也跟著故事里的人物一起打瞌睡了。充分感受到了色彩是富于情感性的，作者想營造出一種雨天灰蒙蒙的感覺，所以大塊地運(yùn)用了灰色。到了第13、14頁的時(shí)候，整個色彩開始轉(zhuǎn)亮了，窗外有一縷陽光透了進(jìn)來，讓閱讀的人精神也為之一振。隨著故事情節(jié)的發(fā)展，到了第15、16頁之后，色彩越來越明亮，大塊地使用了黃色、金色，好像整個世界都醒過來了、動起來了。
從頭到尾其實(shí)令人恍然大悟的正是那只小小的跳蚤，它從頭到尾每幅圖都有，但是你找到了嗎？你發(fā)現(xiàn)每個人物或是動物的變化了嗎？此外你觀察到圖畫顏色的變化了嗎？你觀察到繪畫視角的變化了嗎？哈哈，里面的學(xué)問可多了，雖然薄薄的繪本，快的幾分鐘就翻完了，可是要想真真讀懂，卻是要花許多時(shí)間的，也是需要細(xì)細(xì)品味的。
我現(xiàn)在帶的是小班，處于愛模仿，愛表演的年齡特點(diǎn)中，容易投入到故事情節(jié)里去，所以我覺得在組織幼兒繪本教學(xué)時(shí)，可以采用故事表演的形式，讓孩子們扮演成故事里的角色，盡情地去表演、去模仿，滿足他們的表演欲望，無形中也強(qiáng)化了他們對故事的理解，也把孩子們帶入了美妙的童話世界。
瞌睡蟲的故事讀后感篇十二
一只叫可可的瞌睡蟲飛呀飛，飛到了一個豬圈旁。它看到了很多豬都在睡覺，只有幾只豬是醒著的?？煽汕那牡仫w到了一只醒著的豬旁，對它說：“我可以和你交個朋友嗎?”話音剛落，這只豬就睡著了?？煽珊苁?，它嘆了一口氣，說：“唉，我什么時(shí)候才能找到一個朋友呢?”
它飛呀飛，飛到了一棵桉樹上，桉樹上有許多樹袋熊。樹袋熊正在開心地吃著桉樹葉，它們邊吃邊說：“嗨，你好呀!過來一起吃桉樹葉吧!這棵樹上的桉葉很新鮮哦!”可可連忙說：“不行不行!我還有急事!對了，我們可以交個朋友嗎?”
“什么是交朋友啊?”樹袋熊滿腦子問號。
“交朋友就是，就是——”可可說，“不行啦!不行啦!我還沒有找到我的朋友呢!再見!”
瞌睡蟲可可飛呀飛，飛到了一個公安局，公安局里全是警察，他們看到可可的時(shí)候眼睛都飛出了眼白。他們一把抓起電蚊拍，朝著可可拍了過來。
可可大叫起來：“啊!不要——我是來找我的朋友的!”警察們相互看了一眼，想了想，說：“這是關(guān)犯人的地方，你說的朋友不在這里。我看你像自首的罪犯。來人!把它押進(jìn)去!”說完，他們就掏出一個鐵籠子，把可可關(guān)了進(jìn)去?？煽纱蠛埃骸霸┌。┌?，不要關(guān)我進(jìn)去啊!”但是，警察們才不聽它喊冤，把籠子的大門關(guān)上了?？煽捎谑怯醚例X啃鐵籠子，啃呀啃……可可啃了七七四十九天也沒有啃壞鐵籠子。
可可失望極了。它想：都快要到冬天了!我還是在這里過冬吧!于是它睡著了，睡得特別香。一位警察看見了可可，起了同情心，心想：一只小蟲子怎么會是罪犯?一定是被冤枉的。他把鐵籠子打開，給可可做了一床棉被，給可可蓋上。這位警察把鐵籠子提到了野外，而且沒有關(guān)上籠子門，就走了。
可可一覺醒來，發(fā)現(xiàn)自己躺在一個萬紫千紅的百花園中。看看周圍，沒有警察，可可松了一口氣。它飛出了籠子，高興地在花園中跳舞。
可可又飛呀飛，飛出了這個花園，飛出了這個城市。最后它精疲力盡，降落在了一個教室里。正在教室里自習(xí)的小朋友們看見了可可，都想和可可做好朋友。
可可很開心，便一直和這些小朋友們快樂地生活下去。
瞌睡蟲的故事讀后感篇十三
夏天到了，瞌睡蟲王國一片沸騰，他們紛紛飛出洞口，去尋找自己的朋友。
幾只瞌睡蟲飛到了學(xué)校，他們飛進(jìn)了一間教室，老師正在上課，一只瞌睡蟲飛進(jìn)了小明的耳朵中，吱吱吱，小明忽然覺得一陣?yán)б庖u來，他垂了垂眼皮，強(qiáng)忍住不讓自己睡著，最終還是抵擋不住困意睡著了。
在夢里他夢見自己坐在一條大船上，在海上航行，忽然一條大魚朝大船沖來，他趕緊往旁邊開去，不料這時(shí)雷電交加，刮起了暴風(fēng)雨，大船被掀翻了，“啊啊啊……”小明叫道，“你在干什么？”仿佛是給他潑了一盆水，將他從夢中拉了出來?！拔以凇凇玳g休息啊”小明不知道怎么才好。老師暴跳如雷?！拔玳g休息？這都放學(xué)了！”
這時(shí)老師忽然打了一個哈欠，垂下眼皮，睡著了。教室里頓時(shí)笑聲一片。原來“瞌睡”這個毛病是會傳染的，一傳十，十傳百，整個學(xué)校變成了瞌睡蟲學(xué)校，而城市變成了瞌睡蟲城。
過了一陣子，幾個科學(xué)家來到這座瞌睡蟲城，“咦？”其中一個科學(xué)家很奇怪，這里怎么這么安靜呢？沒有人回答他。你們都睡著了。他搖了搖其中的一個人，被搖醒的科學(xué)家揉了揉惺忪的.眼睛說“奇怪，我怎么突然也睡著了？看來我們有必要調(diào)查一下?！?BR> 經(jīng)過調(diào)查，他們發(fā)現(xiàn)了瞌睡蟲，可讓他們百思不得其解的是不知道解藥是什么，就在他們大眼瞪小眼時(shí)，一個科學(xué)家睡著了，他夢見自己正在吃一個漢堡包，其實(shí)他再吃一張紙，當(dāng)他吃完“漢堡包”，突然醒了過來，其他科學(xué)家眼前一亮，他們給這個城市的人每人吃了一張紙，所有人都清醒了過來，整個城市重新熱鬧了起來。
瞌睡蟲們呢，他們早已離開這座城市，去尋找自己在其他地方的朋友了。
瞌睡蟲的故事讀后感篇十四
夏天到了，瞌睡蟲王國一片沸騰。它們紛紛飛出洞口，去找自己的朋友。
瞌睡蟲飛呀，飛呀，飛到了一個公司里，別看現(xiàn)在已經(jīng)晚上一點(diǎn)多了！可是，許多叔叔還在本站公司準(zhǔn)備明天老板需要的方案，你看他們的眼睛都累得睜不開了，上面有兩圈重重的黑眼圈。瞌睡蟲被打動了，于是它飛到了上班族的鼻尖上，那些人瞬間都睡著了，瞌睡蟲想：“這下你們都可以好好睡一覺了。”
瞌睡蟲飛呀，飛呀，飛到了醫(yī)院的窗臺，看到了一位得抑郁癥的老爺爺，在床上翻來覆去地怎么也睡不著，十分痛苦，瞌睡蟲決定幫助這位可憐的老爺爺，瞌睡蟲飛進(jìn)房間，在老爺爺?shù)念^上吹了幾下，老爺爺快速地打起了鼾。
瞌睡蟲高興地飛呀，飛呀，飛到一位愛哭的小朋友家里，這個小朋友正坐在床上號啕大哭，就是不想睡覺，瞌睡蟲飛到小朋友的鼻尖上，小朋友連打了幾個哈欠，不一會就進(jìn)入夢鄉(xiāng)，臉上還帶著甜甜的微笑呢！
最后，瞌睡蟲們都找到自己的好朋友，快樂地做著好事。
瞌睡蟲的故事讀后感篇十五
午后，路過一家家具店的門口，看見老板坐在門口打瞌睡。
由于他打瞌睡時(shí)非常有趣，路邊圍了三四個人興味盎然地看著，我也加入那幾個人，看家具店的老板打瞌睡。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了更有趣的事，家具店的老板前面趴著一只黑狗，也在打瞌睡，口水也從嘴角流出來。那兩個非常相似的畫面，使我猛然一驚，想到人和其他動物是多么相像，如果沒有覺醒的心，提升自己的智慧，人就只是一個動物呀！
當(dāng)我走過家具店的時(shí)候，就這樣提醒自己，要隨時(shí)隨地有覺醒的心。
瞌睡蟲的故事讀后感篇十六
夏天哥哥匆匆忙忙地來到這里，瞌睡蟲世界一片沸騰，看來夏天哥哥來為這里多添了一份熱鬧呢。他們紛紛陸續(xù)的非出洞口去尋找自己有情宜的伙伴，飛向各地去尋找。
一只叫樂樂的瞌睡蟲，他學(xué)習(xí)認(rèn)真，它飛啊飛，飛到了知識的王國，那就是學(xué)校了。
它飛到了三年級三班的教室里，落到了小明的頭上，小明不動了，等樂樂飛到耳朵上。
這是小明背誦昨天學(xué)過的古詩《元日》，可是小明沒有背。樂樂知道小明不會背，便巧妙地安慰小明，轉(zhuǎn)移小明的注意力。過了好一會，小明終于笑了。樂樂非常興奮，因?yàn)樗麕椭诵∶?，小明回到家把樂樂從文具盒里拿出來，他微笑的說：“你以后就躲在我的耳朵里，當(dāng)我的監(jiān)督教師好不好？教我怎么樣寫作業(yè)，我每天請你吃巧克力怎么樣？”樂樂答應(yīng)了小明的要求。
一天，小明帶著樂樂去了學(xué)校。數(shù)學(xué)課上，小明望著窗外的一只小鳥，沒有認(rèn)真聽老師講的方法。老師看見小明在那里呆呆的望著窗戶的外面，生氣地說：“小明，你給我站起來，上面的這道題怎么做你做一下吧”小明不知道該寫什么，低著頭沒有說話。樂樂在他耳邊輕輕的告訴小明一套簡單的方法。聽完后，小明瞬間就寫出了答案。老師很生氣，終究還是沒有責(zé)怪小明。小明還在看著窗外，這對同學(xué)和老師一直都是個迷。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課了。小明匆匆忙忙的拿起手中的手帕，擦起了窗臺，把窗戶打開了，深深地吸了一口氣，忽然組長大聲說：“小明，交作業(yè)?！毙∶饕幌伦記_進(jìn)自己的座位把書包打開拿起作業(yè)交給了組長?？墒悄?，樂樂卻被小明甩出了窗外。
值日組長看見了，看天氣快要下雨了，就把窗戶關(guān)上了?？蓱z的樂樂再也不能回到教室里了。樂樂很傷心，他飛啊飛飛到了海岸邊，他看見螃蟹，他想上前跟螃蟹交朋友，可是呢，他又怕螃蟹那兩只大鉗子把它給夾住。
他飛啊飛，飛到了大森林里，落到了地面上。遠(yuǎn)處傳來一陣?yán)湫β暎蚝筠D(zhuǎn)發(fā)現(xiàn)一條蟒蛇正悄悄地向自己逼近，他匆忙地向天上飛去?？墒牵咭惶?，把樂樂的翅膀擦傷了樂樂不顧疼痛迅速飛到大樹旁。樂樂飛的很低，幾乎要觸碰到地面。它不顧自身的疼痛堅(jiān)持飛翔。她傷心地想：“為什么我這么倒霉呢，到現(xiàn)在一個朋友都沒有找到?！?BR> 大熊醫(yī)生迎面走來，看見樂樂我在那里哭，大熊醫(yī)生問：“你為什么哭呀？”樂樂回答的說：“我的翅膀被猛蛇擦傷了，不能再飛了?！贝笮坩t(yī)生二話沒說，就把藥箱打開，拿出繃帶，在樂樂的翅膀上纏繞了幾圈。接著，把它放在一片樹葉上，讓松鼠妹妹來照顧樂樂。不一會兒，樂樂就睜開了眼睛。
松鼠把樂樂帶到了大槐樹下對大槐樹說：“大樹開門，我是松鼠?！贝蠡睒涞拇箝T真的打開了。樂樂和松鼠一起進(jìn)了大槐樹。樂樂站到了一臺機(jī)器的下面，里面有許多的甲蟲在大聲的叫：“老師，您可以講課了嗎？”樂樂沒想到，自己竟然成為了動物老師樂樂激動地不知所措。把它在教室學(xué)到的知識說了一遍。教師里響起了掌聲。
樂樂和他們一起玩游戲，在那里他交到了許多朋友。
幾天后，樂樂就有些郁悶了。向松鼠道別后，它飛出了大槐樹。
樂樂回到瞌睡蟲王國。它很高興，講述了自己這一路走來的經(jīng)歷，同伴們都露出羨慕的眼神。
瞌睡蟲的故事讀后感篇十七
這幾天，我看了一本書是《打瞌睡的房子》，大家聽了可能會覺的搞笑和驚訝吧。接下來就聽我說一說吧！
主要內(nèi)容：故事是從一個讓人昏昏欲睡的雨天開始的。一位戴著睡帽的老奶奶睡到了床上，地上是睡成一團(tuán)的狗和貓，一個小男孩歪著腦袋睡在一邊的椅子上，還有一只小老鼠睡在鏡框上。不過，在睡夢中，小男孩和貓呀狗呀小老鼠呀，竟一個個疊到了老奶奶身上，而且還疊得那么舒服?？墒?，他們的好夢被一個不受歡迎的小跳蚤給驚醒了，一個個飛了起來，最后，老奶奶還快樂地把床都壓榻了。但我最佩服的是這本書的作家和畫家，作家是美國的奧黛莉。伍德寫的。這本書她寫了三個多月，一遍一遍的重寫，寫了一百多遍。畫家是美國的唐。伍德，畫了一年半的時(shí)間。而且，作家和畫家是一對夫妻，兩個人配合的可真好??！在1984年，一共連續(xù)得了四個獎，分別是美國圖書館協(xié)會杰出童書獎、紐約時(shí)報(bào)兒童圖書獎、美國童書作家協(xié)會金風(fēng)箏獎、美國全國英語教師協(xié)會選書，入選紐約公共圖書館“每個人都應(yīng)該知道的100本圖書”。
《打瞌睡的房子》是我讀過的最棒的圖畫書。
瞌睡蟲的故事讀后感篇十八
森林里有一棟漂亮的房子，下著雨，天空灰蒙蒙的，房子里的.所有人都昏昏欲睡。
在睡覺的生物們都像疊羅漢一樣疊著睡，看起來真滑稽。
天晴了，還出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，大家在院子里玩耍著?？磥?，此刻打瞌睡的房子里沒有人在打瞌睡了。