寫心得體會可以幫助我們總結(jié)成功的經(jīng)驗和教訓，為以后的發(fā)展提供參考。在寫心得體會之前，可以先進行材料搜集和整理，將自己的觀點和經(jīng)驗進行系統(tǒng)化的呈現(xiàn)。讓我們一起來看看一些成功的心得體會范文，啟發(fā)我們寫作的靈感。
學生文明禮儀規(guī)范心得體會篇一
1、認知目的：通過班會，使學生認識到講文明是個人素質(zhì)的一種表現(xiàn)，講文明是實現(xiàn)個人與校園和諧統(tǒng)一的一種方式，講文明使校園更美麗，讓“文明之花”盛開在每個同學的心頭。
2、行為目的：通過班會，啟發(fā)學生能自覺注意養(yǎng)成各種文明的行為習慣，使校園更和諧、更美麗。
二、班會背景：
配合學校正在開展的創(chuàng)建和諧校園建設(shè)。動員全體學生人人出力，人人校園爭輝!從我做起，從身邊的小事做起!從日常的校園生活做起!對于中學生而言，如何讓他們在世界觀、人生觀、價值觀正在形成的關(guān)鍵階段里，學會處理好與他人的關(guān)系，學會尊重人、關(guān)心人、遵紀守法，有責任感，有公德意識，有健全人格，是當今校園里的一個重要的教育主題。
如今，由于各種社會環(huán)境、家庭因素的影響，我校學生還比較普遍地存在公德意識淡漠、極端個人主義、缺乏責任感等現(xiàn)象，因此召開這個主題班會進行文明教育是有一定的現(xiàn)實必要性的。
三、班會形式：
組織班級學生小品演示、文明問答、游戲競猜等。
四、班會時間：
（略）
五、班會地點：
本班教室
六、班會準備：
1、老師、學生齊心策劃，確定內(nèi)容、方式。
2、指導學生編排小品、制定競賽規(guī)則等。
合：同學們，《美麗校園，文明你我》503班主題班會現(xiàn)在開始。
a：這次班會我們分四組進行比賽，以最后得分高低評出第一、二、三、四名。希望每位同學都能遵守游戲規(guī)則，為自己的小組加油。
第一環(huán)節(jié)
b：同學們，我們慈城中心小學經(jīng)過了好幾十年的發(fā)展，已經(jīng)成為在區(qū)內(nèi)有一定知名度的、學校。形成了學風正，紀律好，校園美的令人稱道的學校。這一切都離不開歷屆師生的努力。
a：在許多前輩的開拓下，歷屆師生的努力下，黨和政府的關(guān)懷下，學校的各方面取得巨大的成就，多次被評為市行為規(guī)范示范學校、市文明單位等等，我們每一個師生都應以自己的實際行動為學校添磚加瓦，可就是一些學生行為與我們這個文明學校不般配。接下來我們先來欣賞我們同學們的小品表演。
a：下面，請先欣賞第一組同學帶來的。
b：
a：以上的小品演示了我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ姷囊恍┎涣夹袨?，他們無一例外地損害了中學生的良好形象，所以我們一定要從小事做起，規(guī)范我們的行為。希望小品中的鏡頭不要在我們生活中再現(xiàn)。
第二環(huán)節(jié)：
b：文明是風，吹遍神州，文明是雨，滋潤萬物，文明是云，飄過藍天，文明是花，永遠綻放“不學禮，無以立”這是孔夫子的至理名言。程門立雪是至今還在流傳的敬師故事，我國自古以來就有“禮儀之邦”的美譽。接下來我們就進入必答題的部分，先請每組的組長到講臺上來抽取答題順序，答對一題得2分。
a：現(xiàn)在，我來公布一下答題順序，分別是。先請第一組的同學準備，看大屏幕：
b：第二組
b：同學們剛才的發(fā)言真是太精彩了，希望這些行為不要出現(xiàn)在我們同學們的身上，讓我們?nèi)巳顺蔀橛兴刭|(zhì)的文明學生。
a：下面，請我們同學來說一說我們班級中的文明行為。一組一組輪流說，說出一個得1分。
b：那你還能說說班級中的不文明行為有哪些嗎
a：剛才，很多同學都幫我們指出了班級中的很多不文明行為，希望我們的這些同學能及時的糾正過來。
第三環(huán)節(jié)
b：我們新一代的中學生應該像我們班的這些同學那樣養(yǎng)成講文明、有禮貌的好習慣，重塑我們禮儀、文明之邦的新形象。接下來我們輕松一下，進行“文明行為猜猜猜”趣味競賽。游戲規(guī)則如下：游戲規(guī)則如下：請組長來抽取一組文明行為的題，然后每組出二人一人做動作，一人說出文明行為，只能以動作來表示，不能出聲。猜對一個得二分，時間1分鐘。
第四環(huán)節(jié)
a：同學們，文明校園的創(chuàng)建需要我們每位同學的共同努力，這里，
我們草擬了一份“杜絕不文明，構(gòu)建和諧校園”倡議書，請班長代表我們?nèi)嗤瑢W來朗讀一下。
第五環(huán)節(jié)
b：在這次主題班會即將結(jié)束的同時，請班主任為我們來小結(jié)一下這次班會活動。
結(jié)束
a：同學們，只要我們很好地遵守了《中學生日常行為規(guī)范》，我們的校園將處處展新貌。
b：正如同學們所描繪的那樣，踏進校園將無不感受到這兒環(huán)境優(yōu)美，人更美。
合：讓美麗校園和我們同在，讓文明禮儀與我們同行!讓我們跟著音樂，一起來欣賞歌曲“咱們從小講禮貌”
合：503班“美麗校園，文明你我”主題班會到此結(jié)束!
學生文明禮儀規(guī)范心得體會篇二
文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是德育的一個重要組成部分，更是每個人道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。
文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。
這里我不想過多地舉偉人的例子，因為這很容易令大家產(chǎn)生一種錯覺：認為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者認為即使踐行了文明的要求，也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。
一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。
公共文明是社會意識的一種體現(xiàn)，而公共文明又建立在個人的道德修養(yǎng)水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養(yǎng)，他會有良好的公共文明嗎?不會!個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。立人的意思便是要完善人的思想和文明修養(yǎng)，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。要完善個人修養(yǎng)，首先要致力于讀書求學，完善自身的認知水平;認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態(tài)，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標準，自己的修養(yǎng)便得到完善。這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養(yǎng)，便有了推進社會公共文明的基礎(chǔ)。
有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家，教授，您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢?，在幼兒園。在那里，我學到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養(yǎng)成文明的習慣，使文明的觀念從意識層次進入無意識層次，使文明貫穿我們的一舉一動。
我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是語言的巨人，行動的矮人么?明代大學者王守仁說知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知。我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什么區(qū)別!所以我們要實踐社會文明，就要從這知行合一上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。
小學生學習文明禮儀心得體會
文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是德育的一個重要組成部分，更是每個人道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。通過了文明禮儀活動的開展和平日里的培訓學習，我從中領(lǐng)悟到了文明禮儀的真諦，現(xiàn)在我來談談自己的一些心得體會。
一、文明禮儀從我做起，從點滴做起。
1、社交禮儀無處不在。
人們在日常生活中，時時處處都離不開社交禮儀。所以，我覺得我們在平時的工作中應真正地做到“注重細節(jié)、追求完美”，力求做好每一件事。相信，如果我們每個人都能從我做起，從現(xiàn)在做起，樹好自身形象，樹好單位形象，那么，我們的生活將更加豐富多彩，我們的社會將更加溫馨和諧。
外表文明是內(nèi)心文明的反映，培養(yǎng)良好的禮儀行為，必須有內(nèi)心的文明素質(zhì)。所以我們都應當認真學習社交禮儀的基本知識，加強自身修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的情操和良好的習慣。注意自己的外表形象，說文明話，做文明事，著裝端莊整潔，舉止文明斯文，保持一種有內(nèi)在素質(zhì)，有外表文明的良好形象。
2、講究禮儀，注重細節(jié)。
良好的禮儀素質(zhì)，文明的行為，并非一朝一夕能提高和養(yǎng)成的，而要靠平時做起，從點滴做起。如接一只電話，應當首先說：“您好！請講……”這種和藹可親的話語，會給人一種親切、溫馨的感受。因此我們在日常工作中時時處處講究禮儀禮節(jié)，注意職業(yè)禮儀，而且還要講究家庭禮儀，注意家庭美德的培養(yǎng)，自覺做到尊老愛幼，相互尊敬，講文明，懂禮貌，守規(guī)矩，和睦相處。我們只要持之以恒地注重實效，從平時做起，從點滴做起。
當我們身為游客的時候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂；當我們是市民的時候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕。當我們是行人的時候，往往是怎么就近就怎么走路，管他有沒有紅燈，管他有沒有人行道，討厭那些沒按規(guī)章開車的人；當我們開車的時候，總是搶車道、夾塞兒、占非機動車道，討厭那些在馬路上亂闖的行人。當我們是消費者的時候，經(jīng)常把個人的怨氣往服務人員身上撒，還總說他們態(tài)度不好；當我們是服務人員的時候，又總是把個人的情緒帶到工作上來，卻總怨顧客太挑刺。當我們和同事相處的時候，總會埋怨同事的“不拘小節(jié)”，無論是工作上還是生活上的說話、借東西；而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”。
3、為人師表，身正為范。
我們都知道教師禮儀是貫穿在生活工作中的方方面面，要養(yǎng)成良好的教師禮儀習慣，需要大家共同的努力。重視禮儀教育，提高教師的素養(yǎng)，這是時代的呼喚，也是社會的要求。作為教師的我們是傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動全社會文明進步的重要責任，承擔著教書育人、為人師表的光榮職責，教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學生和社會的楷模。語言是教師用來傳授知識和與學生交流溝通的工具，是教師對學生“言傳身教”的一種手段，我認為我們作為一名教師，應當用一顆平等的心，去平等地對待每一個孩子，放下教師的架子，對學生真誠相待，去做學生的朋友，去尊重學生、關(guān)心、愛護學生。欣賞孩子身上的閃光點，從而推動孩子的發(fā)展。因此，從某種意義上講，教師的禮儀與修養(yǎng)，將直接影響到祖國的下一代、祖國的未來。禮儀是細節(jié)，禮儀也是一張名片。作為教師的我們要十分注意自己給孩子留下的印象，使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、孩子能夠仿效的榜樣，真正做到為人師表，身正為范。
通過學習和開展文明禮儀，使我意識到，原來在平時的工作中我們有很多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時工作中鞠躬禮不標準、文明用語聲音太小、面部無表情等常見問題我們好像都沒有多加注意。社會的全面進步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足、技術(shù)的先進上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進全社會成員健康人格的構(gòu)建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們在弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上，重建新的、體現(xiàn)時代要求的文明禮儀，讓中國在成為經(jīng)濟強國的同時，也成為新世紀的“禮儀之邦”！
生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠的后世，讓我們行動起來吧，把文明禮儀深深地刻在心中，爭做一個合格的文明人，成為一個新世紀的公民。利用自己短暫的生命，創(chuàng)建一個美好的社會。
學生文明禮儀規(guī)范心得體會篇三
在海南省建設(shè)戰(zhàn)略上升為建設(shè)國際旅游島的時刻，我校被光榮的評為文明禮儀師范學校，值此光榮之際，我校全體師生及教職工在校領(lǐng)導的強烈號召之下，開展了文明禮儀的'認真學習。通過這段時間的學習，感觸頗多。
在地球儀上，我們可以清楚地看到，夏威夷與我們的海南島處于同一緯度上，日照、濕度等等自然地理條件基本相仿，因而兩片土地上所擁有的物質(zhì)資源幾乎完全相同。但是，不同的是，一個是世界知名的國際旅游島，而另外一個，卻僅僅是一個只有國人知道的旅游島，在近期才被提上了國際旅游島的發(fā)展戰(zhàn)略上。
二者的差距有很多，除了發(fā)展的差距，硬件的差距，更重要的一點就是我們所說的人文差距。
在硬件上的不足或者說是建設(shè)上的缺陷，我們有著國家強大的經(jīng)濟力量做后盾，可以逐漸彌補。但是，人文素質(zhì)的提高卻需要生活在這片島嶼上的每一位居民都為之做出貢獻，否則，即使這塊島嶼上的每一個建筑，每一個景點建設(shè)的多么的豪華，多么的漂亮，都不能很好的吸引更多的觀光游客，就不能更好的發(fā)揮旅游島的功能。
人文素質(zhì)的提高包括很多方面，而禮儀就是其中的一項。
在學校組織了學習禮儀的課程觀看以及各種演講比賽之后，我更加覺得，禮儀對于我們而言，是一種生活的必需品。
待人接物，與人交往，工作的進展等等各個方面都要與人打交道，這個過程就要展現(xiàn)我們應有的禮儀有哪些，看我們是否能夠完善的將自己的素質(zhì)，或者說代表我們國際旅游島的素質(zhì)能夠很好的表現(xiàn)出來。
另外，我們作為人類靈魂的工程師，這個行業(yè)，是國民素質(zhì)提升的重要行業(yè)，而“身教大于言傳”，我們在這個過程中，是否能夠真正的以教育為導向，認真的將自己的行為規(guī)范到最好，就是對于教育事業(yè)的不小貢獻。
不需要多想，不需要考慮別人做么做，我們只要反思，自己在以往的工作學習過程中，我們是否有按照禮儀的完全要求去做呢了？是否能夠很理直氣壯的說一句“我做到了”？沒有幾個人敢于這樣說，雖然如此，我們不需要感到尷尬或者羞愧，從現(xiàn)在開始，我們就從現(xiàn)在開始，從身邊點點滴滴的小事，從身邊每一次與他人的邂逅做起，貫徹禮儀的全部，遵守文明的章程，文明禮儀，從我做起！那么，我們就為海南旅游島的建設(shè)做出了很大的貢獻，也為國家下一代人才的培養(yǎng)做出了很好的榜樣！
讓我們邁開自己的步伐，檢查自己的蹤跡，在教學育人的崗位上，在這平凡的崗位上做出平凡的事情，做出應做的事情，等待著收到我們期許的效果！
學生文明禮儀規(guī)范心得體會篇四
隨著社會的不斷發(fā)展，校園文明禮儀規(guī)范越來越被重視。作為一名學生，我深深體會到校園文明禮儀的重要性。在我的校園生活中，我不僅學到了許多校園文明禮儀的知識，也體會到了它對我們的成長和發(fā)展的積極作用。以下是我對校園文明禮儀規(guī)范的一些心得體會。
首先，校園文明禮儀規(guī)范有助于培養(yǎng)學生的良好品德和道德觀念。校園始終是一個眾多學生共同生活的地方，要想讓校園和諧美好，就需要每個人遵守一定的禮儀規(guī)范。在校園中，我們要遵守守時守規(guī)的原則，不遲到、不早退、不逃課，并遵循校園生活的規(guī)律。此外，我們要尊重他人的人身權(quán)利和思想自由，不侮辱他人或損害他人的權(quán)益，遵守社交禮儀，學會與人和善相處。校園文明禮儀規(guī)范的推行，可以培養(yǎng)學生的道德觀念，提升學生的整體素質(zhì)。
其次，校園文明禮儀規(guī)范有助于改善學生的自我形象和品味。在校園生活中，我們要始終保持良好的形象，注重個人儀容儀表。要時刻保持整潔干凈，穿戴得體，不穿著花哨的服裝或過于暴露的衣物。此外，我們還應當遵守用餐禮儀，不大聲喧嘩、不亂扔垃圾，并學會文明用語，不隨意說臟話或傷害他人的言辭。通過遵循校園文明禮儀規(guī)范，我們可以提高自己的修養(yǎng)和氣質(zhì)，展現(xiàn)一個良好的形象，獲得他人的認可和尊重。
再次，校園文明禮儀規(guī)范有助于增強學生的責任心和團隊意識。在校園中，我們要遵守校規(guī)校紀，對自己的行為負責。不僅要遵守學校的規(guī)章制度，還要遵守社會公德，積極參與到維護校園秩序和環(huán)境的活動中。此外，我們要學會與他人合作，培養(yǎng)團隊合作意識。在課堂上，要遵守師生之間的互動規(guī)則，做到互敬互愛；在社團活動或項目中，要與隊友合作，做到互相協(xié)作。通過培養(yǎng)學生的責任心和團隊意識，可以更好地適應社會發(fā)展的要求。
此外，校園文明禮儀規(guī)范還有助于提升學生的個人魅力和競爭力。如今社會競爭激烈，良好的文明禮儀規(guī)范成為我們在求職、升學等方面的優(yōu)勢。在校園生活中，我們要努力發(fā)展自己的興趣愛好，并表現(xiàn)出真誠、友善、樂觀、積極向上的態(tài)度。我們要學會與不同的人溝通交流，尊重他人的觀點，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。通過遵守校園文明禮儀規(guī)范，我們可以提升自己的個人魅力和競爭力，更好地展示自己的優(yōu)勢。
最后，校園文明禮儀規(guī)范不僅是學生個人發(fā)展的需要，也是整個社會和諧發(fā)展的需要。校園文明禮儀規(guī)范是學校、家庭和社會共同培養(yǎng)的結(jié)果，也是社會文明進步的體現(xiàn)。只有每個人都能自覺遵守禮儀規(guī)范，才能構(gòu)建一個和諧、美滿的社會。因此，我們每一個學生都應該認識到校園文明禮儀規(guī)范的重要性，從自身做起，爭取成為校園文明的表率和推動者。
總之，校園文明禮儀規(guī)范對于學生的成長和發(fā)展具有重要的作用。通過遵守禮儀規(guī)范，我們培養(yǎng)了良好的品德和道德觀念，提升了個人形象和品味，增強了責任心和團隊意識，提高了個人競爭力。在今后的校園生活中，我將繼續(xù)注重校園文明禮儀規(guī)范的培養(yǎng)和實踐，努力做到言行得體，以良好的校園文明禮儀規(guī)范為自己的成長和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
學生文明禮儀規(guī)范心得體會篇五
第一段：引言（150字）
在現(xiàn)代社會中，文明禮儀規(guī)范的遵守是一個人素質(zhì)的重要體現(xiàn)。作為學生，我們在校園中的行為舉止更是應該達到一定的規(guī)范要求。近日，我校開展了一次關(guān)于校園文明禮儀規(guī)范的主題教育活動，我在此次活動中深有感觸，體會到了文明禮儀的重要性，并受益匪淺。在這篇文章中，將分享我對校園文明禮儀規(guī)范的心得體會。
第二段：儀表端正的重要性（250字）
在校園生活中，儀表端正是校園文明禮儀的基礎(chǔ)。作為學生，我們應該注重自身形象的塑造。一個穿著整潔、儀表端莊的學生會給人以積極進取的印象，也會增加自己的自信心和氣場。在我參加校園活動時，我會主動整理服裝，注意穿著合適。同時，我也會主動維護校園環(huán)境的整潔，不隨意亂扔垃圾，保持學校的衛(wèi)生。
第三段：言行舉止的文明規(guī)范（250字）
在校園中，言行舉止的文明規(guī)范是一種有效的交往方式。在與同學、老師的溝通中，我懂得尊重他人，并學會用友善的語言與他人交流。在遇到困難時，我會保持冷靜、理智的態(tài)度，以合適的方式解決問題。同時，我還學會了主動幫助他人。例如，看到有同學摔倒時，我會伸出援手并關(guān)切地詢問是否需要幫助。這些言行舉止的文明規(guī)范，讓我們的交往更加融洽，增進了校園的和諧氛圍。
第四段：對待學習的態(tài)度（250字）
學習是學生在校園中的主要任務，我們應該樹立正確的學習態(tài)度。在學習中，我懂得遵守學校的學習規(guī)范，積極參與課堂討論，并完成老師布置的作業(yè)。在課堂上，我要尊重老師的教學安排，認真聽講，并且敢于提問，在實踐中不斷提高自己。同時，我也會與同學們互相學習，互相幫助，共同進步。這樣的學習態(tài)度讓我在學業(yè)上取得了進步，并提高了自己的學習能力。
第五段：禮讓他人的重要性（300字）
禮讓他人是校園文明禮儀的核心。在校園中，我懂得尊重他人的權(quán)益和空間。在走廊行走時，我會讓老師和同學先行，尊重他人的通行權(quán)。在食堂用餐時，我會排隊等候，不插隊，尊重他人的權(quán)益。當與他人發(fā)生矛盾時，我會冷靜處理，妥善解決糾紛，用理智的方式維護自己的權(quán)益，同時也尊重他人的權(quán)益。在我遇到困難時，他人的幫助給我很大的鼓勵和指引，因此我也會主動關(guān)心和幫助他人，用行動傳遞文明禮儀的價值觀。通過禮讓他人，我們能夠建立與他人的良好關(guān)系，共同營造一個和諧的校園環(huán)境。
結(jié)尾（100字）
通過參與校園文明禮儀規(guī)范活動，我深刻理解了規(guī)范文明禮儀的重要性。儀表端正、言行舉止的文明規(guī)范、正確的學習態(tài)度以及禮讓他人，這些校園文明禮儀規(guī)范，讓我在校園中有了更好的發(fā)展和進步，也讓我更加了解了如何與他人和諧相處。我將永遠秉持這些規(guī)范，將其融入到自己的生活和學習中，并不斷提升自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。
學生文明禮儀規(guī)范心得體會篇六
活動主題：
美麗校園，文明你我
活動目的:
1、通過文明禮儀班會課，使學生對文明禮儀有更明確的認識，體會到文明的重要性。
2、培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)。
活動準備：
1收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。
2搜集文明禮貌兒歌、歌曲。
3布置各小隊隊員排練有關(guān)講文明、講禮貌方面的節(jié)目。
活動地點：
本班教室
活動內(nèi)容：
小品表演、文明小衛(wèi)士測試、集體及個別發(fā)言、兒歌、歌曲等?；顒舆^程：
班主任致歡迎詞
主持人乙：無論你穿過山山水水，
主持人合：最終——我們還會再次相會!
主持人甲：因為我們擁有同一個夢想：建設(shè)一個美麗的校園。
主持人乙：因為我們擁有共同的環(huán)境：我們愛我們美麗的校園。
主持人甲：一個校園就是一個家庭，需要我們共同的呵護。
主持人乙：這個家庭讓我們一同成長，讓我們攜手共同創(chuàng)建更加美麗的校園。請相信：我努力，我快樂!
主持人合：《美麗校園，文明你我》主題班會現(xiàn)在開始!
一、小品表演《碰撞以后》
主持人甲：首先，請欣賞小品表演《碰撞以后》
第一場：兩位同學，其中a站在窗前欣賞校園風景，悠閑得很。b走過身旁時，正好a轉(zhuǎn)身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來。此時，班長瞧見，批評雙方，才得以和解。
主持人乙：大家看了這個小品，有什么想法，覺得這兩位同學做得對嗎(各抒己見)
主持人甲：在日常生活中，類似這種因小事而導致事態(tài)擴大的事件時有發(fā)生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽。如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會是如何呢請大家看第二場。
第二場：a碰撞b后，a先微笑地說：“對不起!”b再微笑地說：“沒關(guān)系!”禮貌和解。
主持人乙：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場，雙方采用了微笑的表情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛，可見我們?nèi)粘Ｉ钪械摹拔⑿Α焙汀拔拿鞫Y貌”是何等的重要。
二、文明小衛(wèi)士測試
主持人甲：那么你過去是一個文明人嗎讓我們來測試一下。拿出一張紙，只寫答案的字母。
主持人乙：讀題。(共10題)
(1)升國旗時，你能肅立，行注目禮嗎a、能b、有時c、不能
(2)你平時說臟話嗎a、不說b、很少說c、常說
(3)路上見到老師，你會主動上前問好嗎a、是b、有時c、不
(4)你有過破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎a、沒有b、有過c、經(jīng)常
(5)你能和同學友好相處、并互相幫助嗎a、是的b、很少c、沒有
(6)你會亂扔垃圾嗎a、沒有b、偶爾c、經(jīng)常
(7)看見校園有垃圾，你會撿起來并扔進垃圾桶嗎a、會b、有時c、不會
(8)你能夠做到上課認真聽講，不講話做小動作嗎a、會b、有時c、不會
(9)你能按時獨立完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎a、能b、有時c、不能
(10)參加各種集會能準時到達，安靜聽講嗎a、能b、有時c、不能
主持人甲：選擇“a”得3分，選擇“b”得2分，選擇“c”得1分，自己加一下。
主持人甲：分數(shù)為22-16分：一般情況下，你是個文明的人，但有時可能沒有認真對待一些事情，特別是一些小事，人際關(guān)系一般，是個比較受歡迎的人!主持人乙：分數(shù)為14—10分：許多情況下，你是個不文明的人，人際關(guān)系一定差，是個不受歡迎的人。要注意啊!
主持人甲：那怎樣才能成為一個將文明懂禮貌的好學生，讓我們的校園更美麗呢
三、同學們討論、發(fā)言。
主持人乙：謝謝同學們的發(fā)言，無論在家里還是在學校，我們都應該象他們一樣講文明，懂禮貌。
四、欣賞歌曲《歌聲與微笑》。
主持人甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。
主持人乙：一個光輝燦爛的日照灑滿大地。
主持人甲：小雛鷹飛得高，紅領(lǐng)巾，胸前飄，講文明，講禮貌。請欣賞歌曲《歌聲與微笑》。
主持人乙：優(yōu)美的歌聲引來百花開，少先隊員來爭做文明花。下面請同學們欣賞第四小隊表演的故事：“友好相處”(與同學之間要加強友好、團結(jié)、要助人為樂，互相關(guān)心，互相愛護，互相幫助，不為小事斤斤計較，更不能動手打人，罵人，不說粗話，臟話，待人禮貌、和氣。)
五、集體唱兒歌《禮貌用語》、《老師，你早》
同學們，都知道，禮貌用語記得牢。
見到老師同學問聲好。
分離時候別忘把手招。
影響別人，“對不起”，
回答要說“沒關(guān)系
從小講文明，懂禮貌
大家夸我是個好苗苗。
主持人乙：講文明，是我們每一個少先隊員應該做的，在我們的身邊，講文明的榜樣隨處可見，我們要“革除五陋習，塑造五形象”，爭做文明禮儀小學生。
讓我們同唱禮貌歌曲《老師，你早》。(晨風吹，陽光照，紅領(lǐng)巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮，見了同學問聲好，老師您好，同學你早，老師夸我有禮貌，老師夸我有禮貌。)
六、班主任總結(jié)
主持人合：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來。下面請班主任老師做總結(jié)。
老師小結(jié)：昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習慣，決定明天的我們。好習慣，益終生!同學們，將來我們也會成為社會的主人，同樣要繼續(xù)我們的良好行為。努力做到：十步之內(nèi)，必有芳草;百步之內(nèi)，絕無垃圾;人人丟紙，垃圾一片;人人撿紙，一塵不染。希望你們從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，讓美麗校園和我們同在，讓文明禮儀與我們同行!
七、同唱《同一首歌》
只要我們很好地遵守了《小學生日常行為規(guī)范》，我們的校園將處處展新貌。正如同學描繪的那樣，踏進校園將無不感受到這兒環(huán)境優(yōu)美，人更美。
讓我們在《同一首歌》的歌聲中結(jié)束本次班會，謝謝各位老師及同學的積極參與!
學生文明禮儀規(guī)范心得體會篇七
文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是德育的一個重要組成部分，更是每個人道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。
文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。
這里我不想過多地舉偉人的例子，因為這很容易令大家產(chǎn)生一種錯覺：認為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者認為即使踐行了文明的要求，也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。
一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。
公共文明是社會意識的一種體現(xiàn)，而公共文明又建立在個人的道德修養(yǎng)水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養(yǎng)，他會有良好的公共文明嗎?不會!個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。立人的意思便是要完善人的思想和文明修養(yǎng)，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的.。要完善個人修養(yǎng)，首先要致力于讀書求學，完善自身的認知水平；認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態(tài)，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標準，自己的修養(yǎng)便得到完善。這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養(yǎng)，便有了推進社會公共文明的基礎(chǔ)。
有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家，教授，您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢?，在幼兒園。在那里，我學到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養(yǎng)成文明的習慣，使文明的觀念從意識層次進入無意識層次，使文明貫穿我們的一舉一動。
我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是語言的巨人，行動的矮人么?明代大學者王守仁說知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知。我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什么區(qū)別!所以我們要實踐社會文明，就要從這知行合一上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。
學生文明禮儀規(guī)范心得體會篇八
為促進學生提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，弘揚傳統(tǒng)文化，養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣，我班開展了“文明伴我行，禮儀伴我長”為主題的教育活動。
具體是：
開展“我身邊的禮儀”故事比賽，“校園競開文明花”演講比賽，“畫身邊的文明禮儀”等活動。
利用國旗下講話、周會、中隊會等時間，對學生深入開展日常行為規(guī)范教育，大力推進文明禮儀。
通過活動，我想談幾點體會：
1.教師一定要以身作則，作為傳道授業(yè)解惑的育人者，承擔著教書育人、為人師表的光榮職責。教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學生和社會的楷模。因此在日常生活中，我們要注意自己的一言一行，因為那會影響到學生，作為班主任一定要嚴格要求自己。
2.建立文明監(jiān)督小隊，各小隊要認真實施監(jiān)督任務。
3.在學生中開展“做文明學生，做合格小公民”。比一比，誰能在校勤學識禮、關(guān)心同學、尊師愛校，遇到師長要問好、行鞠躬禮，同學之間使用文明禮貌用語，做一個好學生;能在家孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、愛惜東西、自覺做家務勞動，做一個好孩子;能在社會敬老愛幼、愛護公物、遵守交通規(guī)則、遵紀守法。
4.結(jié)合每周的升旗儀式，我們把它作為培養(yǎng)學生文明禮儀的一次莊重而嚴肅的教育活動。在升旗儀式過程中，開展看誰站最筆直、行禮最標準、歌聲最嘹亮的比賽，我們應該把愛國教育、理想教育、集體主義教育、禮儀養(yǎng)成教育有機的結(jié)合起來。既莊嚴實在、又有教育效果。
5.把樹立典型與帶動全面結(jié)合起來。
我們要弘揚先進，樹立典型。定期開展評比“文明小標兵”、“文明好學生”、“雛鷹爭章評比”活動，每月評比一次。表揚先進，鼓勵后進。
6.把學校與家庭結(jié)合起來。
學生的禮儀教育需要家長的配合，應該經(jīng)常和家長取得聯(lián)系，和他們多交流，爭取他們的支持和理解，共同教育好學生。鼓勵學生爭當文明小標兵，養(yǎng)成講文明，懂禮貌的好習慣。要最大限度地落實家庭教育與學校教育互相配合，使學校的禮儀教育從學校延伸到家庭。
相信，通過學校，家庭的共同努力，學生勤學、知禮，講文明、懂禮貌的行為習慣會進一步養(yǎng)成，會把中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)進一步發(fā)揚光大。
活動目的：
(1)讓學生知道現(xiàn)代小學生應該知禮儀、懂禮儀，學會友好交往，快樂地與人相處。
(2)培養(yǎng)學生良好的`文明品質(zhì)，根據(jù)自己的禮儀認知能力、道德判斷能力，就不同的環(huán)境和具體情況作出最佳判斷，作出相應的文明行為。
(3)幫助學生樹立正確的人際交往意識，提高隊員的社會適應能力。
活動儀式:
1、宣布活動主題。2、報告人數(shù)。3、出旗、唱隊歌。4、中隊長講話。
5、中隊會活動經(jīng)過。6、輔導員講話。7、呼號。8、腿旗。9、宣布活動結(jié)束。活動程序：
一、整理隊伍，報告人數(shù)
(中隊長下口令：全體立正，各小隊整隊，報告人數(shù)。)
小隊長整隊，報告
報告完畢后，中隊長向輔導員報告。
“報告中隊輔導員，本中隊應到37人，實到37人，活動一切準備就緒，請求活動開始。
輔導員：“接受你的報告，活動可以開始了，并祝我們的活動取得圓滿成功?！?BR> 五(1)中隊“文明禮儀在我心”主題中隊會現(xiàn)在開始
第一項：全體立正，出旗，(禮畢)
第二項：高唱隊歌，(請坐)
第三項：中隊活動開始。有請主持人上常
主持人a：偉大的教育家孔老先生曾說：不學禮，無以立!
主持人b：是的，一個人的行為就好像照鏡子，反映他的知識文化修養(yǎng)和思想道德水平
合：禮儀不是表面，是細節(jié)，它無時不在，無處不有。
下面讓我們一起欣賞朗誦：《文明是一朵花》
文明是一朵花，一朵永久芳香的花。我們用真誠去澆灌，用熱情來哺育，讓禮儀之詩永久珍藏在彼此的心里。禮儀是一首詩，一首淡雅清晰的詩。我們用理解去融化，用關(guān)愛來撫慰，讓禮儀之詩永久珍藏在彼此的心里。我們是跨世紀的少年，我們要做新時代文明的代言。雨露下，我們播撒文明的種子;陽光里，我們裝扮心中的春天。帶給別人一個微笑，別人給你快樂無限。帶給別人一個溫暖，別人給你燦爛心情。帶給別人一片真誠，別人給你深深思念。送給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。讓我們把春雷藏進隊鼓，敲響時代的鼓點。告訴祖國，告訴媽媽，文明禮儀伴我長大。讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向未來告訴太陽，告訴月亮，我們是新世紀即將展翅的雄鷹。做文明的使者，讓我們用微笑鋪設(shè)文明路;做禮儀的少年，讓我們用真心搭建禮儀橋。文明禮儀伴我行，中華美德放光芒。文明禮儀伴我行，到處盛開文明花!
主持人a：當你走出家門，肩上就扛著家庭的榮辱
主持人b：當你走出校門，肩上就扛著學校的榮辱
主持人a：當你走出國門，肩上就扛這國家的榮辱
主持人b：法國作家大仲馬說：“有些人學習了一生，并且學會了一切，但沒有學會怎樣才是有禮貌?！弊屛覀円黄鹜ㄟ^朗誦來學習怎樣做一個合格的中隊隊員!
主持人a：隊會馬上就要結(jié)束了下面請輔導員老師講話。
輔導員：文明，讓你舉止文雅;讓你受到尊重;更能為你贏得掌聲。讓我們一起做個講文明懂禮儀的人吧!
四.呼號
五.退旗
六.隊會結(jié)束。
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學生文明禮儀規(guī)范心得體會篇九
中學生文明禮儀要從小事做起。一個晨練的青年，一邊跑步鍛煉身體，一邊幫孩子拿下了不小心扔到了樹上的籃球，還把路邊的垃圾扔到了垃圾箱，還還幫助一位費力上坡的三輪車老人推車，早晨跑了一路，好事做了一路，快樂了別人也滿意了自己。
當選者中有一個很特別的女孩。說她“特別”是因為她是當選者中年齡最小的一位，今年只有15歲;說她“特別”是因為她是一個只有兩個手指的女孩;說她特別是因為她用僅有的兩個小手指，從10歲到15歲的5年時間里，利用業(yè)余時間撿了6000多枚廢舊電池。她就是潘娜威，營口的一個中學生，是她以自己真誠的環(huán)保行為為遼寧爭得了惟一的“十杰”稱號。
所以，同學們清除陋習需要我們要從小事做起，從身邊做起。講文明語言，做文明學生，平時不講粗話、臟話;遵守校規(guī)校紀，不曠課、不遲到早退、不打架斗毆、不隨地吐痰、不隨地吐口香糖、不亂扔垃圾;儀表整潔大方，在校期間不化濃妝、不配戴首飾、不穿奇裝異服;尊敬師長，見了老師主動問好;團結(jié)同學，互幫互助;愛護花草樹木、公共設(shè)施，不在桌椅上亂涂亂畫;不進網(wǎng)吧，;生活儉樸，不比吃穿，不浪費糧食。在家尊敬長輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節(jié)儉。
社會的全面進步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足、技術(shù)的先進上，更需要陶冶完美的'精神、高尚的人格。促進全社會成員健康人格的構(gòu)建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們在弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上，重建新的、體現(xiàn)時代要求的文明禮儀，讓中國在成為經(jīng)濟強國的同時，也成為新世紀的“禮儀之邦”!
同學們，讓我們?nèi)Ｉ舷?，攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落，為把我校建設(shè)成為一流的現(xiàn)代化名校而不懈努力吧!
為了加強我們教師的師德風范，學校對我們?nèi)w教師進行了教師禮儀教育，通過學習讓我受益匪淺。
教師是人類靈魂的工程師，承擔著教書育人、為人師表的光榮職責。教師儀表是教師整體風范之一，我們的音容笑貌、舉止文明，衣著發(fā)式無形中都成為孩子學習的楷模。我們教師，面對的是一群天真活潑的孩子們，我們的一言一行、一舉一動都可能成為他們模仿的對象，所以在注重外在美的同時，更要注重內(nèi)在的美，做到自然適度，外在儀表與內(nèi)在素質(zhì)相一致。我們要正確領(lǐng)會禮儀、禮貌、禮節(jié)、儀式和教師禮儀的概念，領(lǐng)會禮儀的地位和作用，掌握教師禮儀的原則、方法。
我們的國家素有“禮儀之邦”的稱謂，可見我們國家自古以來就非常重視禮儀教育，作為現(xiàn)代的一名教師，我們更應該把我們國家的這項傳統(tǒng)美德傳揚下去，要知道教師形象重于生命,教師形象的好壞直接影響到學生,教師的形象就是學校的形象。教師是學校工作的主體，不僅是科學文化知識的傳播者，而且是學生思想道德的教育者。老師在傳播知識的同時，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學生進行著潛移默化的影響，從而對學生的言行舉止發(fā)生作用。因此，老師要十分注意自己給學生留下的印象，要使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、學生能夠仿效的榜樣。
通過假期學習使我受益多多。相信隨著教師禮儀教育的深入開展，教師的綜合素養(yǎng)、內(nèi)外形象一定會得到不斷的提升與完美。
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學生文明禮儀規(guī)范心得體會篇十
講文明，有禮貌。四班人，應做到。
進校門，見師長，教室里，在餐廳，愛學校，
升國旗，上早讀，預備前，靜候師，課堂上，課間時，守秩序；道聲好。須安靜；要節(jié)約；護班級；必肅立；書聲瑯；坐端正；要凝神；心專一；不打鬧；要下車，辦公室，上下樓，到寢室，惜公物，整隊時，做兩操，備文具，鈴聲響，寫作業(yè)，入社團，緩步行；喊報告?；ザY讓。莫吵鬧。憐花草?？祆o齊。身體棒。左上角。即安靜。要整潔。展特長。
三字經(jīng)，嚴規(guī)范；
課前上課前,擺桌椅,學具齊,坐端正。
敬老人，四班人，愛幼小。要記牢。
學生文明禮儀規(guī)范心得體會篇十一
作為一個學生，對于學生禮儀規(guī)范的要求與培養(yǎng)是非常必要的。在我的學生生涯中，我深深感受到了學生禮儀規(guī)范的重要性和對個人形象的塑造作用。通過不斷培養(yǎng)和實踐，我逐漸形成了自己的一些心得體會。
首先，學生禮儀規(guī)范培養(yǎng)了我良好的溝通能力和合作意識。在課堂上，老師們常常鼓勵我們積極參與討論和提問，這要求我們表達清晰、準確并尊重他人。這些習慣的養(yǎng)成不僅幫助我在學習上取得了進步，也讓我變得更加自信和大膽。此外，在與同學們的合作中，學生禮儀規(guī)范也起到了重要的作用。我們學會了傾聽他人的意見，尊重他人的觀點，積極配合并相互關(guān)心。這樣的合作氛圍讓我們更加融洽地與同學相處，形成了團結(jié)友愛的班級氛圍。
其次，學生禮儀規(guī)范提高了我的自律和責任感。在校園中，我們需要遵守各項規(guī)章制度，如按時上課、穿著整潔、不打鬧等。這讓我懂得了自己的行為會對他人產(chǎn)生影響，并且有必要在這些規(guī)范下約束自己。在日常生活中，我也意識到自己的責任不僅限于自己的學業(yè)，還包括對班級的貢獻以及社區(qū)環(huán)境的維護。通過參加志愿活動和班級事務，我學會了關(guān)心他人，熱心幫助他人，并體驗到了責任感的重要性。
再次，學生禮儀規(guī)范提升了我的社交能力和公眾形象。在學生生涯中，我們需要與各種不同背景和文化的同學相處，這要求我們具備良好的社交能力。學生禮儀規(guī)范幫助我在面對陌生人時更加自信和大方，在與老師之間建立良好的師生關(guān)系時更加禮貌和尊敬。此外，學生禮儀規(guī)范還提醒我保持良好的儀態(tài)和服飾，讓我意識到儀表對于個人形象的重要性。我學會了注重穿著整潔、儀態(tài)得體，以此來展現(xiàn)出一個良好的公眾形象。
最后，學生禮儀規(guī)范培養(yǎng)了我自尊和自信的心態(tài)。遵守學生禮儀規(guī)范的要求，不僅是為了他人的尊重，更是為了自身的成長和提升。在班級中，老師們鼓勵我們相信自己的能力，勇敢地去追求自己的夢想，并且尊重并欣賞每個人的特長與不同之處。這種正向的鼓勵和支持讓我們每個人都感受到了自己的價值和重要性。通過學生禮儀規(guī)范的提升，我逐漸建立起自尊和自信的心態(tài)，相信自己的能力，積極地參與各項活動和競爭。
綜上所述，學生禮儀規(guī)范的重要性不容忽視。通過與老師和同學的互動，我深刻地認識到自己在學生禮儀規(guī)范中的重要性和責任。在學生生涯中的成長過程中，我明白了學生禮儀規(guī)范所帶來的種種好處和對個人形象的塑造作用，同時也受到了自律、合作、責任和自信的培養(yǎng)。因此，我將繼續(xù)堅持培養(yǎng)和遵守學生禮儀規(guī)范，為我的個人發(fā)展和校園的和諧共融做出貢獻。
學生文明禮儀規(guī)范心得體會篇十二
學生在進入或上下樓梯時應主動向老師致敬，并迎接他們："你好，老師!“你好”校長!";學生進入教師辦公室或宿舍時，應先敲門，經(jīng)教師許可后進入。在教師的工作和生活場所，教師的文章不能隨意改變。學生不應該指出教師的外表和服裝，評論他們，尊重教師的習慣和個性。
中學生文明禮儀：交往禮儀
1.在學校無論何時何地見到老師都要主動問好。學生應該面帶微笑的一邊問候，一邊恭恭敬敬地行鞠躬禮，這是作為學生最基本的禮儀，不僅表現(xiàn)對老師的尊敬，也表現(xiàn)了自身的素養(yǎng)。
2.進出校門要佩戴校徽或相關(guān)證件，?；帐菍W校的標志，應該堅持佩戴。
3.進入校區(qū)要嚴守紀律，不攬腰搭肩，不互相追逐打鬧，高聲喧嘩，騎自行車的同學進入學校要主動下車推行。
4.遇到同學要主動問好，虛心接受門衛(wèi)與值日同學的檢查指正與督促。
5.放學回家要遵守交通規(guī)則，還要向師長鞠躬致敬并主動道“老師，再見!”對同學也要道聲“再見”。
1.走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動，步速適中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。
2.上下樓、過樓道靠右行，出入教室、辦公室，會場等按指定線路走，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步，不影響他人。
3.遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見;需要交談，應靠路邊或到角落談話，不能站在道路當中或人多擁擠的地方。
4.行人互相禮讓，主動給長者讓路，主動給殘疾人和有需要的人士讓路。
5.向別人打聽道路，先用禮貌語言打招呼，如“對不起，打擾您一下”、“請問”等，問路應選適當稱呼，如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再問路;聽完回答之后，一定要說：“謝謝您!”
(6)如果被陌生人問路，則應認真、仔細回答，自己不清楚，應說：“很抱歉，我不知道，請再問問別人?！?BR> 1.保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物、花草樹木，節(jié)約用水用電。
2.遵守交通規(guī)則。行人應走街道和樓梯右側(cè)，不可數(shù)人同排橫行，不走機動車道，穿越馬路要走人行橫道，有天橋的應自覺從天橋上走，不亂穿街道或攀越街道護欄。騎自行車要注意安全和謙讓，在減速道要適當減速。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點，不亂停亂放。
3.在食堂要文明用餐，做到排隊禮讓，不亂擁擠;愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。
4.自覺遵守宿舍、教室、食堂、圖書館等場所的管理規(guī)則，自覺維護公共場所的秩序，保持安靜和衛(wèi)生清潔。
學生文明禮儀規(guī)范心得體會篇十三
隨著社會的不斷進步和發(fā)展，學校教育也越來越重視培養(yǎng)學生的禮儀修養(yǎng)。尤其是在現(xiàn)代社會，學生的形象和禮儀規(guī)范對其未來的發(fā)展至關(guān)重要。我作為一名在校學生，深感學生禮儀規(guī)范的重要性，并從中體會到了很多。
首先，學生禮儀規(guī)范可以培養(yǎng)我們良好的品德。在學校的教育中，從小到大，我們接受了諸如待人禮貌、尊師重道等的好的價值觀念。這些禮儀規(guī)范的內(nèi)涵對于我們的成長和發(fā)展非常重要。例如，當面對老師和長輩時，我們要學會恭敬有禮地和他們交流，這一點對我們培養(yǎng)出一顆尊敬長輩、關(guān)心他人，懂得感恩的心非常重要。
其次，學生禮儀規(guī)范能夠提高我們的交際能力。一個具備良好禮儀的學生，不僅會說話得體，而且會關(guān)心他人。在與同學相處中，我們要學會換位思考，設(shè)身處地為別人著想。學會與人交流的技巧和禮貌謙和的態(tài)度，對于我們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展將產(chǎn)生積極的影響。一直以來，我始終相信，一個人的成功離不開與他人的良好溝通和交流。
另外，學生禮儀規(guī)范也是提升自己形象的重要方式之一。人們常說“人靠衣裝，佛靠金裝”，形象的打扮可以給他人第一印象，而良好的禮儀規(guī)范更是給他人留下深刻好感的重要因素之一。作為學生，我們要注意自己的儀表儀態(tài)，穿著整齊、言談舉止得體。這樣不僅可以樹立良好的形象，也能夠給自己更多的自信。
再者，學生禮儀規(guī)范還能培養(yǎng)我們團隊精神和合作意識。當我們遵循禮儀規(guī)范時，我們會注重與人合作的方式和方法。我們會學會傾聽他人的意見，和他人友好相處。在集體活動中，我們會遵守規(guī)則，尊重別人的權(quán)益，積極配合工作。這樣的團隊合作精神，不僅增強了我們的凝聚力和戰(zhàn)斗力，更能夠讓我們在日后的社交中游刃有余。
最后，學生禮儀規(guī)范使我們具備了更高的職場素養(yǎng)。在社會中，職場禮儀是我們必不可少的一項素質(zhì)。如果我們從小就注重培養(yǎng)學生禮儀規(guī)范，會使我們早已習慣于遵循禮儀禮節(jié)，舉止得體。這對于我們將來進入職場、與他人合作，甚至處理各種復雜情況都具備了重要意義。一個具備良好學生禮儀規(guī)范的人，往往會贏得他人的尊重和信任，更容易獲得成功。
總而言之，學生禮儀規(guī)范不僅是我們的基本素質(zhì)之一，更是塑造我們美好形象的重要手段。通過遵守學生禮儀規(guī)范，我們可以提高我們的品德修養(yǎng)、交際能力和團隊合作意識，樹立良好形象，培養(yǎng)職場素養(yǎng)。作為一名學生，我會時刻保持良好的禮儀規(guī)范，努力讓自己成為一個有修養(yǎng)、有品味、有素質(zhì)的人。同時，我也將積極與同學相處、與周圍人多交流，共同營造一個文明和諧的校園氛圍。
學生文明禮儀規(guī)范心得體會篇十四
1、衣著整潔、得體、協(xié)調(diào)、樸素、大方，不得穿奇裝異服，不得穿不符合學生身份的時裝，提倡平時穿衣服，參加升旗儀式和重要集體活動，一律穿校服。
2、男生理學生式、西裝式頭發(fā)，不留長發(fā)（頭發(fā)不遮住耳朵），女生扎辮子或剪童花頭、短發(fā)，不留披肩發(fā)。男女同學都不許燙發(fā)、染發(fā)，不得化妝。
3、到校穿皮鞋或運動鞋，不得穿拖鞋、高跟鞋（一般不超過2厘米）、冰鞋等不適合在校穿著的其他鞋子。
4、帽子要戴端正，不得把帽舌戴歪。上課、參加集會一律脫帽。
5、雨衣雨傘要裝入塑料袋中，以免雨水滲出淋濕地板、地面。購物、做客、乘坐公共汽車要脫下雨衣，以防沾濕他人和座位。要注意拿傘姿勢，以免戳傷他人。
6、在路上和老師相遇時，應主動向老師問好；進出門口、上下樓梯，遇到老師，要讓老師先走；在校外遇到老師時，應主動和老師打招呼，不得故意回避。
7、預備鈴響后，坐在位置上作好課前準備，靜候老師上課。遲到了要喊報告，經(jīng)老師允許后，才能進教室。
8、老師示意上課后，班長號令“起立、立正”，老師喊“同學們好！”同學們喊“老師好！”待老師示意坐下后方可坐下。老師示意下課后，班長號令“起立、立正”，老師喊“同學們再見！”同學們喊“老師再見！”待老師示意解散后方可休息。有老師聽課，讓老師先離開教室。
9、舉手發(fā)言，起立回答，表情要大方，不得故作松垮姿勢或引人發(fā)笑的舉止。
10、對老師在課堂上的提醒和批評，不得頂撞。如有意見，可在課后與老師交換。
11、校園內(nèi)禁吃零食，提倡勤儉節(jié)約，用好一日三餐，做到不挑食不貪食。
12、要適時理發(fā)，經(jīng)常梳洗，勤剪指甲，勤換衣服。
13、認真打掃環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔紙屑雜物，不隨地吐痰，不在教室里亂打亂鬧或做其他體育活動。
14、文明用廁，愛護衛(wèi)生設(shè)施。
15、不許吸煙、喝酒、、看黃色影視、書刊，不得進營業(yè)性游戲機房、網(wǎng)吧，不參與迷信邪教活動。
16、放學后及時回家，不在小攤點上購物，不在馬路邊吃東西。
17、與人交談、態(tài)度要誠懇，語調(diào)要親切、溫和，公共場合不與他人大聲交談、打鬧。
18、向別人問話時，要和氣大方，吐字清楚，意思明白；回答別人時，應謙和、樸實、含笑、耐心。
19、要自始至終聚精會神地傾聽對方的談話，并做出必要的表情或語言呼應。不要輕易打斷別人的談話或突然強行轉(zhuǎn)換話題。
20、交談中要注意站相和坐相。不做任何損害個人形象的小動作。
21、長者到場要用短暫的起立以示敬意，有人給你沏茶，應略為欠身以示謝意。
22、公眾場合中，要盡量避免發(fā)自體內(nèi)的各種聲響如打哈欠、咳嗽等，如果患感冒打噴嚏、咳嗽時，應用手帕掩住口鼻。
23、要注意使用“請、您好、謝謝、對不起、再見”等常用禮貌語。
24、對殘疾人要尊重、扶助、禮讓，不要指指點點、議論紛紛，不要給他們起綽號。
25、學校成立由教師、家長、學生組成的`文明禮儀督導組，加強對全校學生執(zhí)行《文明禮儀規(guī)范》情況的檢查督促，同學們應自覺文明地接受督查。
學生文明禮儀規(guī)范心得體會篇十五
作為一名學生，我始終相信“態(tài)度決定一切”。一個好的態(tài)度能夠成就不平凡的人生，也能夠讓自己與他人的相處更加和諧。禮儀規(guī)范是一種良好的個人素質(zhì)和社會道德觀念的表現(xiàn)，通過遵守禮儀規(guī)范，我們能夠樹立良好的形象，提升自身的素質(zhì)，也能夠在人際交往中取得更好的成果。在我長時間的學習和實踐中，我對禮儀規(guī)范有了一些心得體會。
首先，遵守禮儀規(guī)范有助于建立良好的人際關(guān)系。作為學生，我們經(jīng)常需要與同學、老師以及其他人接觸和交流。如果我們能夠遵守一定的禮儀規(guī)范，尊重他人，關(guān)心他人，待人真誠，那么就能夠建立良好的人際關(guān)系。例如，當我在校園里遇見老師時，我會主動向他們問好，并表達我的尊敬之情。這樣做不僅體現(xiàn)了我對老師的尊重，也能夠讓老師對我有更好的印象，并與我建立起良好的師生關(guān)系。同樣，在與同學相處的時候，我會尊重他們的意見和感受，耐心傾聽，理解別人的困難，并提出建設(shè)性的意見和幫助。通過這種方式，我與同學們之間的友誼不斷加深，彼此間也形成了更加和諧的關(guān)系。
其次，遵守禮儀規(guī)范有助于培養(yǎng)自律的品質(zhì)。在日常生活中，我們需要按照一定的規(guī)則和秩序生活。這就要求我們有良好的自律能力，能夠自覺遵守規(guī)則，不隨意違背。禮儀規(guī)范就是一種規(guī)則，遵守禮儀規(guī)范意味著我們要養(yǎng)成良好的個人習慣和行為習慣。例如，校園內(nèi)不準吃零食，講究吃飯文明，不亂扔垃圾等等。當我養(yǎng)成了這樣的習慣后，我會自覺遵守這些規(guī)則，不再亂扔垃圾，不再隨地吃零食。這種自律能力的培養(yǎng)不僅有助于個人的成長，也有助于班級的協(xié)作和活動的順利進行。
此外，遵守禮儀規(guī)范有助于提升個人形象。一個人的形象是由他的言行舉止所決定的。尊重他人是提高個人形象的重要一環(huán)。當我們與人交往時，如果我們能夠展現(xiàn)出禮貌、尊重、自信的一面，那么我們的形象就會給人留下深刻的印象。在日常生活中，我會學會在適當?shù)膱龊隙Y貌地與人交流，注意言辭的文明，舉止的得體。這樣做不僅能夠提升個人的形象，也能夠給他人留下美好的印象。而這樣的美好形象將會對個人的成長和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
最后，遵守禮儀規(guī)范有助于培養(yǎng)良好的社會責任感。在社會中，我們作為一名學生，不僅是自己的家族的代表，更是整個社會的一份子。遵守禮儀規(guī)范，就是對社會的一種尊重和回饋。我常常參加一些社會公益活動，例如義務勞動，義賣慈善物品等等，這些活動的參與對培養(yǎng)我對社會的責任感有很大的幫助。通過這些活動，我認識到自己的一份力量是可以對社會作出貢獻的，而且這份責任感也會使我更加積極投入學習和生活中的各種挑戰(zhàn)。
總之，遵守禮儀規(guī)范對學生來說是一種必備的素養(yǎng)。通過遵守禮儀規(guī)范，我們能夠建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)自律的品質(zhì)，提升個人形象，培養(yǎng)良好的社會責任感。在今后的學習和生活中，我將不斷提升自己的禮儀素養(yǎng)，做一個符合社會規(guī)范的好學生。
學生文明禮儀規(guī)范心得體會篇一
1、認知目的：通過班會，使學生認識到講文明是個人素質(zhì)的一種表現(xiàn)，講文明是實現(xiàn)個人與校園和諧統(tǒng)一的一種方式，講文明使校園更美麗，讓“文明之花”盛開在每個同學的心頭。
2、行為目的：通過班會，啟發(fā)學生能自覺注意養(yǎng)成各種文明的行為習慣，使校園更和諧、更美麗。
二、班會背景：
配合學校正在開展的創(chuàng)建和諧校園建設(shè)。動員全體學生人人出力，人人校園爭輝!從我做起，從身邊的小事做起!從日常的校園生活做起!對于中學生而言，如何讓他們在世界觀、人生觀、價值觀正在形成的關(guān)鍵階段里，學會處理好與他人的關(guān)系，學會尊重人、關(guān)心人、遵紀守法，有責任感，有公德意識，有健全人格，是當今校園里的一個重要的教育主題。
如今，由于各種社會環(huán)境、家庭因素的影響，我校學生還比較普遍地存在公德意識淡漠、極端個人主義、缺乏責任感等現(xiàn)象，因此召開這個主題班會進行文明教育是有一定的現(xiàn)實必要性的。
三、班會形式：
組織班級學生小品演示、文明問答、游戲競猜等。
四、班會時間：
（略）
五、班會地點：
本班教室
六、班會準備：
1、老師、學生齊心策劃，確定內(nèi)容、方式。
2、指導學生編排小品、制定競賽規(guī)則等。
合：同學們，《美麗校園，文明你我》503班主題班會現(xiàn)在開始。
a：這次班會我們分四組進行比賽，以最后得分高低評出第一、二、三、四名。希望每位同學都能遵守游戲規(guī)則，為自己的小組加油。
第一環(huán)節(jié)
b：同學們，我們慈城中心小學經(jīng)過了好幾十年的發(fā)展，已經(jīng)成為在區(qū)內(nèi)有一定知名度的、學校。形成了學風正，紀律好，校園美的令人稱道的學校。這一切都離不開歷屆師生的努力。
a：在許多前輩的開拓下，歷屆師生的努力下，黨和政府的關(guān)懷下，學校的各方面取得巨大的成就，多次被評為市行為規(guī)范示范學校、市文明單位等等，我們每一個師生都應以自己的實際行動為學校添磚加瓦，可就是一些學生行為與我們這個文明學校不般配。接下來我們先來欣賞我們同學們的小品表演。
a：下面，請先欣賞第一組同學帶來的。
b：
a：以上的小品演示了我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ姷囊恍┎涣夹袨?，他們無一例外地損害了中學生的良好形象，所以我們一定要從小事做起，規(guī)范我們的行為。希望小品中的鏡頭不要在我們生活中再現(xiàn)。
第二環(huán)節(jié)：
b：文明是風，吹遍神州，文明是雨，滋潤萬物，文明是云，飄過藍天，文明是花，永遠綻放“不學禮，無以立”這是孔夫子的至理名言。程門立雪是至今還在流傳的敬師故事，我國自古以來就有“禮儀之邦”的美譽。接下來我們就進入必答題的部分，先請每組的組長到講臺上來抽取答題順序，答對一題得2分。
a：現(xiàn)在，我來公布一下答題順序，分別是。先請第一組的同學準備，看大屏幕：
b：第二組
b：同學們剛才的發(fā)言真是太精彩了，希望這些行為不要出現(xiàn)在我們同學們的身上，讓我們?nèi)巳顺蔀橛兴刭|(zhì)的文明學生。
a：下面，請我們同學來說一說我們班級中的文明行為。一組一組輪流說，說出一個得1分。
b：那你還能說說班級中的不文明行為有哪些嗎
a：剛才，很多同學都幫我們指出了班級中的很多不文明行為，希望我們的這些同學能及時的糾正過來。
第三環(huán)節(jié)
b：我們新一代的中學生應該像我們班的這些同學那樣養(yǎng)成講文明、有禮貌的好習慣，重塑我們禮儀、文明之邦的新形象。接下來我們輕松一下，進行“文明行為猜猜猜”趣味競賽。游戲規(guī)則如下：游戲規(guī)則如下：請組長來抽取一組文明行為的題，然后每組出二人一人做動作，一人說出文明行為，只能以動作來表示，不能出聲。猜對一個得二分，時間1分鐘。
第四環(huán)節(jié)
a：同學們，文明校園的創(chuàng)建需要我們每位同學的共同努力，這里，
我們草擬了一份“杜絕不文明，構(gòu)建和諧校園”倡議書，請班長代表我們?nèi)嗤瑢W來朗讀一下。
第五環(huán)節(jié)
b：在這次主題班會即將結(jié)束的同時，請班主任為我們來小結(jié)一下這次班會活動。
結(jié)束
a：同學們，只要我們很好地遵守了《中學生日常行為規(guī)范》，我們的校園將處處展新貌。
b：正如同學們所描繪的那樣，踏進校園將無不感受到這兒環(huán)境優(yōu)美，人更美。
合：讓美麗校園和我們同在，讓文明禮儀與我們同行!讓我們跟著音樂，一起來欣賞歌曲“咱們從小講禮貌”
合：503班“美麗校園，文明你我”主題班會到此結(jié)束!
學生文明禮儀規(guī)范心得體會篇二
文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是德育的一個重要組成部分，更是每個人道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。
文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。
這里我不想過多地舉偉人的例子，因為這很容易令大家產(chǎn)生一種錯覺：認為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者認為即使踐行了文明的要求，也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。
一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。
公共文明是社會意識的一種體現(xiàn)，而公共文明又建立在個人的道德修養(yǎng)水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養(yǎng)，他會有良好的公共文明嗎?不會!個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。立人的意思便是要完善人的思想和文明修養(yǎng)，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。要完善個人修養(yǎng)，首先要致力于讀書求學，完善自身的認知水平;認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態(tài)，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標準，自己的修養(yǎng)便得到完善。這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養(yǎng)，便有了推進社會公共文明的基礎(chǔ)。
有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家，教授，您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢?，在幼兒園。在那里，我學到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養(yǎng)成文明的習慣，使文明的觀念從意識層次進入無意識層次，使文明貫穿我們的一舉一動。
我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是語言的巨人，行動的矮人么?明代大學者王守仁說知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知。我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什么區(qū)別!所以我們要實踐社會文明，就要從這知行合一上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。
小學生學習文明禮儀心得體會
文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是德育的一個重要組成部分，更是每個人道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。通過了文明禮儀活動的開展和平日里的培訓學習，我從中領(lǐng)悟到了文明禮儀的真諦，現(xiàn)在我來談談自己的一些心得體會。
一、文明禮儀從我做起，從點滴做起。
1、社交禮儀無處不在。
人們在日常生活中，時時處處都離不開社交禮儀。所以，我覺得我們在平時的工作中應真正地做到“注重細節(jié)、追求完美”，力求做好每一件事。相信，如果我們每個人都能從我做起，從現(xiàn)在做起，樹好自身形象，樹好單位形象，那么，我們的生活將更加豐富多彩，我們的社會將更加溫馨和諧。
外表文明是內(nèi)心文明的反映，培養(yǎng)良好的禮儀行為，必須有內(nèi)心的文明素質(zhì)。所以我們都應當認真學習社交禮儀的基本知識，加強自身修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的情操和良好的習慣。注意自己的外表形象，說文明話，做文明事，著裝端莊整潔，舉止文明斯文，保持一種有內(nèi)在素質(zhì)，有外表文明的良好形象。
2、講究禮儀，注重細節(jié)。
良好的禮儀素質(zhì)，文明的行為，并非一朝一夕能提高和養(yǎng)成的，而要靠平時做起，從點滴做起。如接一只電話，應當首先說：“您好！請講……”這種和藹可親的話語，會給人一種親切、溫馨的感受。因此我們在日常工作中時時處處講究禮儀禮節(jié)，注意職業(yè)禮儀，而且還要講究家庭禮儀，注意家庭美德的培養(yǎng)，自覺做到尊老愛幼，相互尊敬，講文明，懂禮貌，守規(guī)矩，和睦相處。我們只要持之以恒地注重實效，從平時做起，從點滴做起。
當我們身為游客的時候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂；當我們是市民的時候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕。當我們是行人的時候，往往是怎么就近就怎么走路，管他有沒有紅燈，管他有沒有人行道，討厭那些沒按規(guī)章開車的人；當我們開車的時候，總是搶車道、夾塞兒、占非機動車道，討厭那些在馬路上亂闖的行人。當我們是消費者的時候，經(jīng)常把個人的怨氣往服務人員身上撒，還總說他們態(tài)度不好；當我們是服務人員的時候，又總是把個人的情緒帶到工作上來，卻總怨顧客太挑刺。當我們和同事相處的時候，總會埋怨同事的“不拘小節(jié)”，無論是工作上還是生活上的說話、借東西；而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”。
3、為人師表，身正為范。
我們都知道教師禮儀是貫穿在生活工作中的方方面面，要養(yǎng)成良好的教師禮儀習慣，需要大家共同的努力。重視禮儀教育，提高教師的素養(yǎng)，這是時代的呼喚，也是社會的要求。作為教師的我們是傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動全社會文明進步的重要責任，承擔著教書育人、為人師表的光榮職責，教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學生和社會的楷模。語言是教師用來傳授知識和與學生交流溝通的工具，是教師對學生“言傳身教”的一種手段，我認為我們作為一名教師，應當用一顆平等的心，去平等地對待每一個孩子，放下教師的架子，對學生真誠相待，去做學生的朋友，去尊重學生、關(guān)心、愛護學生。欣賞孩子身上的閃光點，從而推動孩子的發(fā)展。因此，從某種意義上講，教師的禮儀與修養(yǎng)，將直接影響到祖國的下一代、祖國的未來。禮儀是細節(jié)，禮儀也是一張名片。作為教師的我們要十分注意自己給孩子留下的印象，使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、孩子能夠仿效的榜樣，真正做到為人師表，身正為范。
通過學習和開展文明禮儀，使我意識到，原來在平時的工作中我們有很多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時工作中鞠躬禮不標準、文明用語聲音太小、面部無表情等常見問題我們好像都沒有多加注意。社會的全面進步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足、技術(shù)的先進上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進全社會成員健康人格的構(gòu)建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們在弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上，重建新的、體現(xiàn)時代要求的文明禮儀，讓中國在成為經(jīng)濟強國的同時，也成為新世紀的“禮儀之邦”！
生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠的后世，讓我們行動起來吧，把文明禮儀深深地刻在心中，爭做一個合格的文明人，成為一個新世紀的公民。利用自己短暫的生命，創(chuàng)建一個美好的社會。
學生文明禮儀規(guī)范心得體會篇三
在海南省建設(shè)戰(zhàn)略上升為建設(shè)國際旅游島的時刻，我校被光榮的評為文明禮儀師范學校，值此光榮之際，我校全體師生及教職工在校領(lǐng)導的強烈號召之下，開展了文明禮儀的'認真學習。通過這段時間的學習，感觸頗多。
在地球儀上，我們可以清楚地看到，夏威夷與我們的海南島處于同一緯度上，日照、濕度等等自然地理條件基本相仿，因而兩片土地上所擁有的物質(zhì)資源幾乎完全相同。但是，不同的是，一個是世界知名的國際旅游島，而另外一個，卻僅僅是一個只有國人知道的旅游島，在近期才被提上了國際旅游島的發(fā)展戰(zhàn)略上。
二者的差距有很多，除了發(fā)展的差距，硬件的差距，更重要的一點就是我們所說的人文差距。
在硬件上的不足或者說是建設(shè)上的缺陷，我們有著國家強大的經(jīng)濟力量做后盾，可以逐漸彌補。但是，人文素質(zhì)的提高卻需要生活在這片島嶼上的每一位居民都為之做出貢獻，否則，即使這塊島嶼上的每一個建筑，每一個景點建設(shè)的多么的豪華，多么的漂亮，都不能很好的吸引更多的觀光游客，就不能更好的發(fā)揮旅游島的功能。
人文素質(zhì)的提高包括很多方面，而禮儀就是其中的一項。
在學校組織了學習禮儀的課程觀看以及各種演講比賽之后，我更加覺得，禮儀對于我們而言，是一種生活的必需品。
待人接物，與人交往，工作的進展等等各個方面都要與人打交道，這個過程就要展現(xiàn)我們應有的禮儀有哪些，看我們是否能夠完善的將自己的素質(zhì)，或者說代表我們國際旅游島的素質(zhì)能夠很好的表現(xiàn)出來。
另外，我們作為人類靈魂的工程師，這個行業(yè)，是國民素質(zhì)提升的重要行業(yè)，而“身教大于言傳”，我們在這個過程中，是否能夠真正的以教育為導向，認真的將自己的行為規(guī)范到最好，就是對于教育事業(yè)的不小貢獻。
不需要多想，不需要考慮別人做么做，我們只要反思，自己在以往的工作學習過程中，我們是否有按照禮儀的完全要求去做呢了？是否能夠很理直氣壯的說一句“我做到了”？沒有幾個人敢于這樣說，雖然如此，我們不需要感到尷尬或者羞愧，從現(xiàn)在開始，我們就從現(xiàn)在開始，從身邊點點滴滴的小事，從身邊每一次與他人的邂逅做起，貫徹禮儀的全部，遵守文明的章程，文明禮儀，從我做起！那么，我們就為海南旅游島的建設(shè)做出了很大的貢獻，也為國家下一代人才的培養(yǎng)做出了很好的榜樣！
讓我們邁開自己的步伐，檢查自己的蹤跡，在教學育人的崗位上，在這平凡的崗位上做出平凡的事情，做出應做的事情，等待著收到我們期許的效果！
學生文明禮儀規(guī)范心得體會篇四
隨著社會的不斷發(fā)展，校園文明禮儀規(guī)范越來越被重視。作為一名學生，我深深體會到校園文明禮儀的重要性。在我的校園生活中，我不僅學到了許多校園文明禮儀的知識，也體會到了它對我們的成長和發(fā)展的積極作用。以下是我對校園文明禮儀規(guī)范的一些心得體會。
首先，校園文明禮儀規(guī)范有助于培養(yǎng)學生的良好品德和道德觀念。校園始終是一個眾多學生共同生活的地方，要想讓校園和諧美好，就需要每個人遵守一定的禮儀規(guī)范。在校園中，我們要遵守守時守規(guī)的原則，不遲到、不早退、不逃課，并遵循校園生活的規(guī)律。此外，我們要尊重他人的人身權(quán)利和思想自由，不侮辱他人或損害他人的權(quán)益，遵守社交禮儀，學會與人和善相處。校園文明禮儀規(guī)范的推行，可以培養(yǎng)學生的道德觀念，提升學生的整體素質(zhì)。
其次，校園文明禮儀規(guī)范有助于改善學生的自我形象和品味。在校園生活中，我們要始終保持良好的形象，注重個人儀容儀表。要時刻保持整潔干凈，穿戴得體，不穿著花哨的服裝或過于暴露的衣物。此外，我們還應當遵守用餐禮儀，不大聲喧嘩、不亂扔垃圾，并學會文明用語，不隨意說臟話或傷害他人的言辭。通過遵循校園文明禮儀規(guī)范，我們可以提高自己的修養(yǎng)和氣質(zhì)，展現(xiàn)一個良好的形象，獲得他人的認可和尊重。
再次，校園文明禮儀規(guī)范有助于增強學生的責任心和團隊意識。在校園中，我們要遵守校規(guī)校紀，對自己的行為負責。不僅要遵守學校的規(guī)章制度，還要遵守社會公德，積極參與到維護校園秩序和環(huán)境的活動中。此外，我們要學會與他人合作，培養(yǎng)團隊合作意識。在課堂上，要遵守師生之間的互動規(guī)則，做到互敬互愛；在社團活動或項目中，要與隊友合作，做到互相協(xié)作。通過培養(yǎng)學生的責任心和團隊意識，可以更好地適應社會發(fā)展的要求。
此外，校園文明禮儀規(guī)范還有助于提升學生的個人魅力和競爭力。如今社會競爭激烈，良好的文明禮儀規(guī)范成為我們在求職、升學等方面的優(yōu)勢。在校園生活中，我們要努力發(fā)展自己的興趣愛好，并表現(xiàn)出真誠、友善、樂觀、積極向上的態(tài)度。我們要學會與不同的人溝通交流，尊重他人的觀點，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。通過遵守校園文明禮儀規(guī)范，我們可以提升自己的個人魅力和競爭力，更好地展示自己的優(yōu)勢。
最后，校園文明禮儀規(guī)范不僅是學生個人發(fā)展的需要，也是整個社會和諧發(fā)展的需要。校園文明禮儀規(guī)范是學校、家庭和社會共同培養(yǎng)的結(jié)果，也是社會文明進步的體現(xiàn)。只有每個人都能自覺遵守禮儀規(guī)范，才能構(gòu)建一個和諧、美滿的社會。因此，我們每一個學生都應該認識到校園文明禮儀規(guī)范的重要性，從自身做起，爭取成為校園文明的表率和推動者。
總之，校園文明禮儀規(guī)范對于學生的成長和發(fā)展具有重要的作用。通過遵守禮儀規(guī)范，我們培養(yǎng)了良好的品德和道德觀念，提升了個人形象和品味，增強了責任心和團隊意識，提高了個人競爭力。在今后的校園生活中，我將繼續(xù)注重校園文明禮儀規(guī)范的培養(yǎng)和實踐，努力做到言行得體，以良好的校園文明禮儀規(guī)范為自己的成長和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
學生文明禮儀規(guī)范心得體會篇五
第一段：引言（150字）
在現(xiàn)代社會中，文明禮儀規(guī)范的遵守是一個人素質(zhì)的重要體現(xiàn)。作為學生，我們在校園中的行為舉止更是應該達到一定的規(guī)范要求。近日，我校開展了一次關(guān)于校園文明禮儀規(guī)范的主題教育活動，我在此次活動中深有感觸，體會到了文明禮儀的重要性，并受益匪淺。在這篇文章中，將分享我對校園文明禮儀規(guī)范的心得體會。
第二段：儀表端正的重要性（250字）
在校園生活中，儀表端正是校園文明禮儀的基礎(chǔ)。作為學生，我們應該注重自身形象的塑造。一個穿著整潔、儀表端莊的學生會給人以積極進取的印象，也會增加自己的自信心和氣場。在我參加校園活動時，我會主動整理服裝，注意穿著合適。同時，我也會主動維護校園環(huán)境的整潔，不隨意亂扔垃圾，保持學校的衛(wèi)生。
第三段：言行舉止的文明規(guī)范（250字）
在校園中，言行舉止的文明規(guī)范是一種有效的交往方式。在與同學、老師的溝通中，我懂得尊重他人，并學會用友善的語言與他人交流。在遇到困難時，我會保持冷靜、理智的態(tài)度，以合適的方式解決問題。同時，我還學會了主動幫助他人。例如，看到有同學摔倒時，我會伸出援手并關(guān)切地詢問是否需要幫助。這些言行舉止的文明規(guī)范，讓我們的交往更加融洽，增進了校園的和諧氛圍。
第四段：對待學習的態(tài)度（250字）
學習是學生在校園中的主要任務，我們應該樹立正確的學習態(tài)度。在學習中，我懂得遵守學校的學習規(guī)范，積極參與課堂討論，并完成老師布置的作業(yè)。在課堂上，我要尊重老師的教學安排，認真聽講，并且敢于提問，在實踐中不斷提高自己。同時，我也會與同學們互相學習，互相幫助，共同進步。這樣的學習態(tài)度讓我在學業(yè)上取得了進步，并提高了自己的學習能力。
第五段：禮讓他人的重要性（300字）
禮讓他人是校園文明禮儀的核心。在校園中，我懂得尊重他人的權(quán)益和空間。在走廊行走時，我會讓老師和同學先行，尊重他人的通行權(quán)。在食堂用餐時，我會排隊等候，不插隊，尊重他人的權(quán)益。當與他人發(fā)生矛盾時，我會冷靜處理，妥善解決糾紛，用理智的方式維護自己的權(quán)益，同時也尊重他人的權(quán)益。在我遇到困難時，他人的幫助給我很大的鼓勵和指引，因此我也會主動關(guān)心和幫助他人，用行動傳遞文明禮儀的價值觀。通過禮讓他人，我們能夠建立與他人的良好關(guān)系，共同營造一個和諧的校園環(huán)境。
結(jié)尾（100字）
通過參與校園文明禮儀規(guī)范活動，我深刻理解了規(guī)范文明禮儀的重要性。儀表端正、言行舉止的文明規(guī)范、正確的學習態(tài)度以及禮讓他人，這些校園文明禮儀規(guī)范，讓我在校園中有了更好的發(fā)展和進步，也讓我更加了解了如何與他人和諧相處。我將永遠秉持這些規(guī)范，將其融入到自己的生活和學習中，并不斷提升自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。
學生文明禮儀規(guī)范心得體會篇六
活動主題：
美麗校園，文明你我
活動目的:
1、通過文明禮儀班會課，使學生對文明禮儀有更明確的認識，體會到文明的重要性。
2、培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)。
活動準備：
1收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。
2搜集文明禮貌兒歌、歌曲。
3布置各小隊隊員排練有關(guān)講文明、講禮貌方面的節(jié)目。
活動地點：
本班教室
活動內(nèi)容：
小品表演、文明小衛(wèi)士測試、集體及個別發(fā)言、兒歌、歌曲等?；顒舆^程：
班主任致歡迎詞
主持人乙：無論你穿過山山水水，
主持人合：最終——我們還會再次相會!
主持人甲：因為我們擁有同一個夢想：建設(shè)一個美麗的校園。
主持人乙：因為我們擁有共同的環(huán)境：我們愛我們美麗的校園。
主持人甲：一個校園就是一個家庭，需要我們共同的呵護。
主持人乙：這個家庭讓我們一同成長，讓我們攜手共同創(chuàng)建更加美麗的校園。請相信：我努力，我快樂!
主持人合：《美麗校園，文明你我》主題班會現(xiàn)在開始!
一、小品表演《碰撞以后》
主持人甲：首先，請欣賞小品表演《碰撞以后》
第一場：兩位同學，其中a站在窗前欣賞校園風景，悠閑得很。b走過身旁時，正好a轉(zhuǎn)身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來。此時，班長瞧見，批評雙方，才得以和解。
主持人乙：大家看了這個小品，有什么想法，覺得這兩位同學做得對嗎(各抒己見)
主持人甲：在日常生活中，類似這種因小事而導致事態(tài)擴大的事件時有發(fā)生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽。如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會是如何呢請大家看第二場。
第二場：a碰撞b后，a先微笑地說：“對不起!”b再微笑地說：“沒關(guān)系!”禮貌和解。
主持人乙：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場，雙方采用了微笑的表情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛，可見我們?nèi)粘Ｉ钪械摹拔⑿Α焙汀拔拿鞫Y貌”是何等的重要。
二、文明小衛(wèi)士測試
主持人甲：那么你過去是一個文明人嗎讓我們來測試一下。拿出一張紙，只寫答案的字母。
主持人乙：讀題。(共10題)
(1)升國旗時，你能肅立，行注目禮嗎a、能b、有時c、不能
(2)你平時說臟話嗎a、不說b、很少說c、常說
(3)路上見到老師，你會主動上前問好嗎a、是b、有時c、不
(4)你有過破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎a、沒有b、有過c、經(jīng)常
(5)你能和同學友好相處、并互相幫助嗎a、是的b、很少c、沒有
(6)你會亂扔垃圾嗎a、沒有b、偶爾c、經(jīng)常
(7)看見校園有垃圾，你會撿起來并扔進垃圾桶嗎a、會b、有時c、不會
(8)你能夠做到上課認真聽講，不講話做小動作嗎a、會b、有時c、不會
(9)你能按時獨立完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎a、能b、有時c、不能
(10)參加各種集會能準時到達，安靜聽講嗎a、能b、有時c、不能
主持人甲：選擇“a”得3分，選擇“b”得2分，選擇“c”得1分，自己加一下。
主持人甲：分數(shù)為22-16分：一般情況下，你是個文明的人，但有時可能沒有認真對待一些事情，特別是一些小事，人際關(guān)系一般，是個比較受歡迎的人!主持人乙：分數(shù)為14—10分：許多情況下，你是個不文明的人，人際關(guān)系一定差，是個不受歡迎的人。要注意啊!
主持人甲：那怎樣才能成為一個將文明懂禮貌的好學生，讓我們的校園更美麗呢
三、同學們討論、發(fā)言。
主持人乙：謝謝同學們的發(fā)言，無論在家里還是在學校，我們都應該象他們一樣講文明，懂禮貌。
四、欣賞歌曲《歌聲與微笑》。
主持人甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。
主持人乙：一個光輝燦爛的日照灑滿大地。
主持人甲：小雛鷹飛得高，紅領(lǐng)巾，胸前飄，講文明，講禮貌。請欣賞歌曲《歌聲與微笑》。
主持人乙：優(yōu)美的歌聲引來百花開，少先隊員來爭做文明花。下面請同學們欣賞第四小隊表演的故事：“友好相處”(與同學之間要加強友好、團結(jié)、要助人為樂，互相關(guān)心，互相愛護，互相幫助，不為小事斤斤計較，更不能動手打人，罵人，不說粗話，臟話，待人禮貌、和氣。)
五、集體唱兒歌《禮貌用語》、《老師，你早》
同學們，都知道，禮貌用語記得牢。
見到老師同學問聲好。
分離時候別忘把手招。
影響別人，“對不起”，
回答要說“沒關(guān)系
從小講文明，懂禮貌
大家夸我是個好苗苗。
主持人乙：講文明，是我們每一個少先隊員應該做的，在我們的身邊，講文明的榜樣隨處可見，我們要“革除五陋習，塑造五形象”，爭做文明禮儀小學生。
讓我們同唱禮貌歌曲《老師，你早》。(晨風吹，陽光照，紅領(lǐng)巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮，見了同學問聲好，老師您好，同學你早，老師夸我有禮貌，老師夸我有禮貌。)
六、班主任總結(jié)
主持人合：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來。下面請班主任老師做總結(jié)。
老師小結(jié)：昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習慣，決定明天的我們。好習慣，益終生!同學們，將來我們也會成為社會的主人，同樣要繼續(xù)我們的良好行為。努力做到：十步之內(nèi)，必有芳草;百步之內(nèi)，絕無垃圾;人人丟紙，垃圾一片;人人撿紙，一塵不染。希望你們從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，讓美麗校園和我們同在，讓文明禮儀與我們同行!
七、同唱《同一首歌》
只要我們很好地遵守了《小學生日常行為規(guī)范》，我們的校園將處處展新貌。正如同學描繪的那樣，踏進校園將無不感受到這兒環(huán)境優(yōu)美，人更美。
讓我們在《同一首歌》的歌聲中結(jié)束本次班會，謝謝各位老師及同學的積極參與!
學生文明禮儀規(guī)范心得體會篇七
文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是德育的一個重要組成部分，更是每個人道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。
文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。
這里我不想過多地舉偉人的例子，因為這很容易令大家產(chǎn)生一種錯覺：認為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者認為即使踐行了文明的要求，也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。
一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。
公共文明是社會意識的一種體現(xiàn)，而公共文明又建立在個人的道德修養(yǎng)水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養(yǎng)，他會有良好的公共文明嗎?不會!個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。立人的意思便是要完善人的思想和文明修養(yǎng)，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的.。要完善個人修養(yǎng)，首先要致力于讀書求學，完善自身的認知水平；認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態(tài)，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標準，自己的修養(yǎng)便得到完善。這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養(yǎng)，便有了推進社會公共文明的基礎(chǔ)。
有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家，教授，您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢?，在幼兒園。在那里，我學到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養(yǎng)成文明的習慣，使文明的觀念從意識層次進入無意識層次，使文明貫穿我們的一舉一動。
我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是語言的巨人，行動的矮人么?明代大學者王守仁說知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知。我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什么區(qū)別!所以我們要實踐社會文明，就要從這知行合一上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。
學生文明禮儀規(guī)范心得體會篇八
為促進學生提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，弘揚傳統(tǒng)文化，養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣，我班開展了“文明伴我行，禮儀伴我長”為主題的教育活動。
具體是：
開展“我身邊的禮儀”故事比賽，“校園競開文明花”演講比賽，“畫身邊的文明禮儀”等活動。
利用國旗下講話、周會、中隊會等時間，對學生深入開展日常行為規(guī)范教育，大力推進文明禮儀。
通過活動，我想談幾點體會：
1.教師一定要以身作則，作為傳道授業(yè)解惑的育人者，承擔著教書育人、為人師表的光榮職責。教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學生和社會的楷模。因此在日常生活中，我們要注意自己的一言一行，因為那會影響到學生，作為班主任一定要嚴格要求自己。
2.建立文明監(jiān)督小隊，各小隊要認真實施監(jiān)督任務。
3.在學生中開展“做文明學生，做合格小公民”。比一比，誰能在校勤學識禮、關(guān)心同學、尊師愛校，遇到師長要問好、行鞠躬禮，同學之間使用文明禮貌用語，做一個好學生;能在家孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、愛惜東西、自覺做家務勞動，做一個好孩子;能在社會敬老愛幼、愛護公物、遵守交通規(guī)則、遵紀守法。
4.結(jié)合每周的升旗儀式，我們把它作為培養(yǎng)學生文明禮儀的一次莊重而嚴肅的教育活動。在升旗儀式過程中，開展看誰站最筆直、行禮最標準、歌聲最嘹亮的比賽，我們應該把愛國教育、理想教育、集體主義教育、禮儀養(yǎng)成教育有機的結(jié)合起來。既莊嚴實在、又有教育效果。
5.把樹立典型與帶動全面結(jié)合起來。
我們要弘揚先進，樹立典型。定期開展評比“文明小標兵”、“文明好學生”、“雛鷹爭章評比”活動，每月評比一次。表揚先進，鼓勵后進。
6.把學校與家庭結(jié)合起來。
學生的禮儀教育需要家長的配合，應該經(jīng)常和家長取得聯(lián)系，和他們多交流，爭取他們的支持和理解，共同教育好學生。鼓勵學生爭當文明小標兵，養(yǎng)成講文明，懂禮貌的好習慣。要最大限度地落實家庭教育與學校教育互相配合，使學校的禮儀教育從學校延伸到家庭。
相信，通過學校，家庭的共同努力，學生勤學、知禮，講文明、懂禮貌的行為習慣會進一步養(yǎng)成，會把中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)進一步發(fā)揚光大。
活動目的：
(1)讓學生知道現(xiàn)代小學生應該知禮儀、懂禮儀，學會友好交往，快樂地與人相處。
(2)培養(yǎng)學生良好的`文明品質(zhì)，根據(jù)自己的禮儀認知能力、道德判斷能力，就不同的環(huán)境和具體情況作出最佳判斷，作出相應的文明行為。
(3)幫助學生樹立正確的人際交往意識，提高隊員的社會適應能力。
活動儀式:
1、宣布活動主題。2、報告人數(shù)。3、出旗、唱隊歌。4、中隊長講話。
5、中隊會活動經(jīng)過。6、輔導員講話。7、呼號。8、腿旗。9、宣布活動結(jié)束。活動程序：
一、整理隊伍，報告人數(shù)
(中隊長下口令：全體立正，各小隊整隊，報告人數(shù)。)
小隊長整隊，報告
報告完畢后，中隊長向輔導員報告。
“報告中隊輔導員，本中隊應到37人，實到37人，活動一切準備就緒，請求活動開始。
輔導員：“接受你的報告，活動可以開始了，并祝我們的活動取得圓滿成功?！?BR> 五(1)中隊“文明禮儀在我心”主題中隊會現(xiàn)在開始
第一項：全體立正，出旗，(禮畢)
第二項：高唱隊歌，(請坐)
第三項：中隊活動開始。有請主持人上常
主持人a：偉大的教育家孔老先生曾說：不學禮，無以立!
主持人b：是的，一個人的行為就好像照鏡子，反映他的知識文化修養(yǎng)和思想道德水平
合：禮儀不是表面，是細節(jié)，它無時不在，無處不有。
下面讓我們一起欣賞朗誦：《文明是一朵花》
文明是一朵花，一朵永久芳香的花。我們用真誠去澆灌，用熱情來哺育，讓禮儀之詩永久珍藏在彼此的心里。禮儀是一首詩，一首淡雅清晰的詩。我們用理解去融化，用關(guān)愛來撫慰，讓禮儀之詩永久珍藏在彼此的心里。我們是跨世紀的少年，我們要做新時代文明的代言。雨露下，我們播撒文明的種子;陽光里，我們裝扮心中的春天。帶給別人一個微笑，別人給你快樂無限。帶給別人一個溫暖，別人給你燦爛心情。帶給別人一片真誠，別人給你深深思念。送給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。讓我們把春雷藏進隊鼓，敲響時代的鼓點。告訴祖國，告訴媽媽，文明禮儀伴我長大。讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向未來告訴太陽，告訴月亮，我們是新世紀即將展翅的雄鷹。做文明的使者，讓我們用微笑鋪設(shè)文明路;做禮儀的少年，讓我們用真心搭建禮儀橋。文明禮儀伴我行，中華美德放光芒。文明禮儀伴我行，到處盛開文明花!
主持人a：當你走出家門，肩上就扛著家庭的榮辱
主持人b：當你走出校門，肩上就扛著學校的榮辱
主持人a：當你走出國門，肩上就扛這國家的榮辱
主持人b：法國作家大仲馬說：“有些人學習了一生，并且學會了一切，但沒有學會怎樣才是有禮貌?！弊屛覀円黄鹜ㄟ^朗誦來學習怎樣做一個合格的中隊隊員!
主持人a：隊會馬上就要結(jié)束了下面請輔導員老師講話。
輔導員：文明，讓你舉止文雅;讓你受到尊重;更能為你贏得掌聲。讓我們一起做個講文明懂禮儀的人吧!
四.呼號
五.退旗
六.隊會結(jié)束。
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學生文明禮儀規(guī)范心得體會篇九
中學生文明禮儀要從小事做起。一個晨練的青年，一邊跑步鍛煉身體，一邊幫孩子拿下了不小心扔到了樹上的籃球，還把路邊的垃圾扔到了垃圾箱，還還幫助一位費力上坡的三輪車老人推車，早晨跑了一路，好事做了一路，快樂了別人也滿意了自己。
當選者中有一個很特別的女孩。說她“特別”是因為她是當選者中年齡最小的一位，今年只有15歲;說她“特別”是因為她是一個只有兩個手指的女孩;說她特別是因為她用僅有的兩個小手指，從10歲到15歲的5年時間里，利用業(yè)余時間撿了6000多枚廢舊電池。她就是潘娜威，營口的一個中學生，是她以自己真誠的環(huán)保行為為遼寧爭得了惟一的“十杰”稱號。
所以，同學們清除陋習需要我們要從小事做起，從身邊做起。講文明語言，做文明學生，平時不講粗話、臟話;遵守校規(guī)校紀，不曠課、不遲到早退、不打架斗毆、不隨地吐痰、不隨地吐口香糖、不亂扔垃圾;儀表整潔大方，在校期間不化濃妝、不配戴首飾、不穿奇裝異服;尊敬師長，見了老師主動問好;團結(jié)同學，互幫互助;愛護花草樹木、公共設(shè)施，不在桌椅上亂涂亂畫;不進網(wǎng)吧，;生活儉樸，不比吃穿，不浪費糧食。在家尊敬長輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節(jié)儉。
社會的全面進步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足、技術(shù)的先進上，更需要陶冶完美的'精神、高尚的人格。促進全社會成員健康人格的構(gòu)建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們在弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上，重建新的、體現(xiàn)時代要求的文明禮儀，讓中國在成為經(jīng)濟強國的同時，也成為新世紀的“禮儀之邦”!
同學們，讓我們?nèi)Ｉ舷?，攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落，為把我校建設(shè)成為一流的現(xiàn)代化名校而不懈努力吧!
為了加強我們教師的師德風范，學校對我們?nèi)w教師進行了教師禮儀教育，通過學習讓我受益匪淺。
教師是人類靈魂的工程師，承擔著教書育人、為人師表的光榮職責。教師儀表是教師整體風范之一，我們的音容笑貌、舉止文明，衣著發(fā)式無形中都成為孩子學習的楷模。我們教師，面對的是一群天真活潑的孩子們，我們的一言一行、一舉一動都可能成為他們模仿的對象，所以在注重外在美的同時，更要注重內(nèi)在的美，做到自然適度，外在儀表與內(nèi)在素質(zhì)相一致。我們要正確領(lǐng)會禮儀、禮貌、禮節(jié)、儀式和教師禮儀的概念，領(lǐng)會禮儀的地位和作用，掌握教師禮儀的原則、方法。
我們的國家素有“禮儀之邦”的稱謂，可見我們國家自古以來就非常重視禮儀教育，作為現(xiàn)代的一名教師，我們更應該把我們國家的這項傳統(tǒng)美德傳揚下去，要知道教師形象重于生命,教師形象的好壞直接影響到學生,教師的形象就是學校的形象。教師是學校工作的主體，不僅是科學文化知識的傳播者，而且是學生思想道德的教育者。老師在傳播知識的同時，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學生進行著潛移默化的影響，從而對學生的言行舉止發(fā)生作用。因此，老師要十分注意自己給學生留下的印象，要使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、學生能夠仿效的榜樣。
通過假期學習使我受益多多。相信隨著教師禮儀教育的深入開展，教師的綜合素養(yǎng)、內(nèi)外形象一定會得到不斷的提升與完美。
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學生文明禮儀規(guī)范心得體會篇十
講文明，有禮貌。四班人，應做到。
進校門，見師長，教室里，在餐廳，愛學校，
升國旗，上早讀，預備前，靜候師，課堂上，課間時，守秩序；道聲好。須安靜；要節(jié)約；護班級；必肅立；書聲瑯；坐端正；要凝神；心專一；不打鬧；要下車，辦公室，上下樓，到寢室，惜公物，整隊時，做兩操，備文具，鈴聲響，寫作業(yè)，入社團，緩步行；喊報告?；ザY讓。莫吵鬧。憐花草?？祆o齊。身體棒。左上角。即安靜。要整潔。展特長。
三字經(jīng)，嚴規(guī)范；
課前上課前,擺桌椅,學具齊,坐端正。
敬老人，四班人，愛幼小。要記牢。
學生文明禮儀規(guī)范心得體會篇十一
作為一個學生，對于學生禮儀規(guī)范的要求與培養(yǎng)是非常必要的。在我的學生生涯中，我深深感受到了學生禮儀規(guī)范的重要性和對個人形象的塑造作用。通過不斷培養(yǎng)和實踐，我逐漸形成了自己的一些心得體會。
首先，學生禮儀規(guī)范培養(yǎng)了我良好的溝通能力和合作意識。在課堂上，老師們常常鼓勵我們積極參與討論和提問，這要求我們表達清晰、準確并尊重他人。這些習慣的養(yǎng)成不僅幫助我在學習上取得了進步，也讓我變得更加自信和大膽。此外，在與同學們的合作中，學生禮儀規(guī)范也起到了重要的作用。我們學會了傾聽他人的意見，尊重他人的觀點，積極配合并相互關(guān)心。這樣的合作氛圍讓我們更加融洽地與同學相處，形成了團結(jié)友愛的班級氛圍。
其次，學生禮儀規(guī)范提高了我的自律和責任感。在校園中，我們需要遵守各項規(guī)章制度，如按時上課、穿著整潔、不打鬧等。這讓我懂得了自己的行為會對他人產(chǎn)生影響，并且有必要在這些規(guī)范下約束自己。在日常生活中，我也意識到自己的責任不僅限于自己的學業(yè)，還包括對班級的貢獻以及社區(qū)環(huán)境的維護。通過參加志愿活動和班級事務，我學會了關(guān)心他人，熱心幫助他人，并體驗到了責任感的重要性。
再次，學生禮儀規(guī)范提升了我的社交能力和公眾形象。在學生生涯中，我們需要與各種不同背景和文化的同學相處，這要求我們具備良好的社交能力。學生禮儀規(guī)范幫助我在面對陌生人時更加自信和大方，在與老師之間建立良好的師生關(guān)系時更加禮貌和尊敬。此外，學生禮儀規(guī)范還提醒我保持良好的儀態(tài)和服飾，讓我意識到儀表對于個人形象的重要性。我學會了注重穿著整潔、儀態(tài)得體，以此來展現(xiàn)出一個良好的公眾形象。
最后，學生禮儀規(guī)范培養(yǎng)了我自尊和自信的心態(tài)。遵守學生禮儀規(guī)范的要求，不僅是為了他人的尊重，更是為了自身的成長和提升。在班級中，老師們鼓勵我們相信自己的能力，勇敢地去追求自己的夢想，并且尊重并欣賞每個人的特長與不同之處。這種正向的鼓勵和支持讓我們每個人都感受到了自己的價值和重要性。通過學生禮儀規(guī)范的提升，我逐漸建立起自尊和自信的心態(tài)，相信自己的能力，積極地參與各項活動和競爭。
綜上所述，學生禮儀規(guī)范的重要性不容忽視。通過與老師和同學的互動，我深刻地認識到自己在學生禮儀規(guī)范中的重要性和責任。在學生生涯中的成長過程中，我明白了學生禮儀規(guī)范所帶來的種種好處和對個人形象的塑造作用，同時也受到了自律、合作、責任和自信的培養(yǎng)。因此，我將繼續(xù)堅持培養(yǎng)和遵守學生禮儀規(guī)范，為我的個人發(fā)展和校園的和諧共融做出貢獻。
學生文明禮儀規(guī)范心得體會篇十二
學生在進入或上下樓梯時應主動向老師致敬，并迎接他們："你好，老師!“你好”校長!";學生進入教師辦公室或宿舍時，應先敲門，經(jīng)教師許可后進入。在教師的工作和生活場所，教師的文章不能隨意改變。學生不應該指出教師的外表和服裝，評論他們，尊重教師的習慣和個性。
中學生文明禮儀：交往禮儀
1.在學校無論何時何地見到老師都要主動問好。學生應該面帶微笑的一邊問候，一邊恭恭敬敬地行鞠躬禮，這是作為學生最基本的禮儀，不僅表現(xiàn)對老師的尊敬，也表現(xiàn)了自身的素養(yǎng)。
2.進出校門要佩戴校徽或相關(guān)證件，?；帐菍W校的標志，應該堅持佩戴。
3.進入校區(qū)要嚴守紀律，不攬腰搭肩，不互相追逐打鬧，高聲喧嘩，騎自行車的同學進入學校要主動下車推行。
4.遇到同學要主動問好，虛心接受門衛(wèi)與值日同學的檢查指正與督促。
5.放學回家要遵守交通規(guī)則，還要向師長鞠躬致敬并主動道“老師，再見!”對同學也要道聲“再見”。
1.走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動，步速適中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。
2.上下樓、過樓道靠右行，出入教室、辦公室，會場等按指定線路走，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步，不影響他人。
3.遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見;需要交談，應靠路邊或到角落談話，不能站在道路當中或人多擁擠的地方。
4.行人互相禮讓，主動給長者讓路，主動給殘疾人和有需要的人士讓路。
5.向別人打聽道路，先用禮貌語言打招呼，如“對不起，打擾您一下”、“請問”等，問路應選適當稱呼，如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再問路;聽完回答之后，一定要說：“謝謝您!”
(6)如果被陌生人問路，則應認真、仔細回答，自己不清楚，應說：“很抱歉，我不知道，請再問問別人?！?BR> 1.保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物、花草樹木，節(jié)約用水用電。
2.遵守交通規(guī)則。行人應走街道和樓梯右側(cè)，不可數(shù)人同排橫行，不走機動車道，穿越馬路要走人行橫道，有天橋的應自覺從天橋上走，不亂穿街道或攀越街道護欄。騎自行車要注意安全和謙讓，在減速道要適當減速。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點，不亂停亂放。
3.在食堂要文明用餐，做到排隊禮讓，不亂擁擠;愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。
4.自覺遵守宿舍、教室、食堂、圖書館等場所的管理規(guī)則，自覺維護公共場所的秩序，保持安靜和衛(wèi)生清潔。
學生文明禮儀規(guī)范心得體會篇十三
隨著社會的不斷進步和發(fā)展，學校教育也越來越重視培養(yǎng)學生的禮儀修養(yǎng)。尤其是在現(xiàn)代社會，學生的形象和禮儀規(guī)范對其未來的發(fā)展至關(guān)重要。我作為一名在校學生，深感學生禮儀規(guī)范的重要性，并從中體會到了很多。
首先，學生禮儀規(guī)范可以培養(yǎng)我們良好的品德。在學校的教育中，從小到大，我們接受了諸如待人禮貌、尊師重道等的好的價值觀念。這些禮儀規(guī)范的內(nèi)涵對于我們的成長和發(fā)展非常重要。例如，當面對老師和長輩時，我們要學會恭敬有禮地和他們交流，這一點對我們培養(yǎng)出一顆尊敬長輩、關(guān)心他人，懂得感恩的心非常重要。
其次，學生禮儀規(guī)范能夠提高我們的交際能力。一個具備良好禮儀的學生，不僅會說話得體，而且會關(guān)心他人。在與同學相處中，我們要學會換位思考，設(shè)身處地為別人著想。學會與人交流的技巧和禮貌謙和的態(tài)度，對于我們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展將產(chǎn)生積極的影響。一直以來，我始終相信，一個人的成功離不開與他人的良好溝通和交流。
另外，學生禮儀規(guī)范也是提升自己形象的重要方式之一。人們常說“人靠衣裝，佛靠金裝”，形象的打扮可以給他人第一印象，而良好的禮儀規(guī)范更是給他人留下深刻好感的重要因素之一。作為學生，我們要注意自己的儀表儀態(tài)，穿著整齊、言談舉止得體。這樣不僅可以樹立良好的形象，也能夠給自己更多的自信。
再者，學生禮儀規(guī)范還能培養(yǎng)我們團隊精神和合作意識。當我們遵循禮儀規(guī)范時，我們會注重與人合作的方式和方法。我們會學會傾聽他人的意見，和他人友好相處。在集體活動中，我們會遵守規(guī)則，尊重別人的權(quán)益，積極配合工作。這樣的團隊合作精神，不僅增強了我們的凝聚力和戰(zhàn)斗力，更能夠讓我們在日后的社交中游刃有余。
最后，學生禮儀規(guī)范使我們具備了更高的職場素養(yǎng)。在社會中，職場禮儀是我們必不可少的一項素質(zhì)。如果我們從小就注重培養(yǎng)學生禮儀規(guī)范，會使我們早已習慣于遵循禮儀禮節(jié)，舉止得體。這對于我們將來進入職場、與他人合作，甚至處理各種復雜情況都具備了重要意義。一個具備良好學生禮儀規(guī)范的人，往往會贏得他人的尊重和信任，更容易獲得成功。
總而言之，學生禮儀規(guī)范不僅是我們的基本素質(zhì)之一，更是塑造我們美好形象的重要手段。通過遵守學生禮儀規(guī)范，我們可以提高我們的品德修養(yǎng)、交際能力和團隊合作意識，樹立良好形象，培養(yǎng)職場素養(yǎng)。作為一名學生，我會時刻保持良好的禮儀規(guī)范，努力讓自己成為一個有修養(yǎng)、有品味、有素質(zhì)的人。同時，我也將積極與同學相處、與周圍人多交流，共同營造一個文明和諧的校園氛圍。
學生文明禮儀規(guī)范心得體會篇十四
1、衣著整潔、得體、協(xié)調(diào)、樸素、大方，不得穿奇裝異服，不得穿不符合學生身份的時裝，提倡平時穿衣服，參加升旗儀式和重要集體活動，一律穿校服。
2、男生理學生式、西裝式頭發(fā)，不留長發(fā)（頭發(fā)不遮住耳朵），女生扎辮子或剪童花頭、短發(fā)，不留披肩發(fā)。男女同學都不許燙發(fā)、染發(fā)，不得化妝。
3、到校穿皮鞋或運動鞋，不得穿拖鞋、高跟鞋（一般不超過2厘米）、冰鞋等不適合在校穿著的其他鞋子。
4、帽子要戴端正，不得把帽舌戴歪。上課、參加集會一律脫帽。
5、雨衣雨傘要裝入塑料袋中，以免雨水滲出淋濕地板、地面。購物、做客、乘坐公共汽車要脫下雨衣，以防沾濕他人和座位。要注意拿傘姿勢，以免戳傷他人。
6、在路上和老師相遇時，應主動向老師問好；進出門口、上下樓梯，遇到老師，要讓老師先走；在校外遇到老師時，應主動和老師打招呼，不得故意回避。
7、預備鈴響后，坐在位置上作好課前準備，靜候老師上課。遲到了要喊報告，經(jīng)老師允許后，才能進教室。
8、老師示意上課后，班長號令“起立、立正”，老師喊“同學們好！”同學們喊“老師好！”待老師示意坐下后方可坐下。老師示意下課后，班長號令“起立、立正”，老師喊“同學們再見！”同學們喊“老師再見！”待老師示意解散后方可休息。有老師聽課，讓老師先離開教室。
9、舉手發(fā)言，起立回答，表情要大方，不得故作松垮姿勢或引人發(fā)笑的舉止。
10、對老師在課堂上的提醒和批評，不得頂撞。如有意見，可在課后與老師交換。
11、校園內(nèi)禁吃零食，提倡勤儉節(jié)約，用好一日三餐，做到不挑食不貪食。
12、要適時理發(fā)，經(jīng)常梳洗，勤剪指甲，勤換衣服。
13、認真打掃環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔紙屑雜物，不隨地吐痰，不在教室里亂打亂鬧或做其他體育活動。
14、文明用廁，愛護衛(wèi)生設(shè)施。
15、不許吸煙、喝酒、、看黃色影視、書刊，不得進營業(yè)性游戲機房、網(wǎng)吧，不參與迷信邪教活動。
16、放學后及時回家，不在小攤點上購物，不在馬路邊吃東西。
17、與人交談、態(tài)度要誠懇，語調(diào)要親切、溫和，公共場合不與他人大聲交談、打鬧。
18、向別人問話時，要和氣大方，吐字清楚，意思明白；回答別人時，應謙和、樸實、含笑、耐心。
19、要自始至終聚精會神地傾聽對方的談話，并做出必要的表情或語言呼應。不要輕易打斷別人的談話或突然強行轉(zhuǎn)換話題。
20、交談中要注意站相和坐相。不做任何損害個人形象的小動作。
21、長者到場要用短暫的起立以示敬意，有人給你沏茶，應略為欠身以示謝意。
22、公眾場合中，要盡量避免發(fā)自體內(nèi)的各種聲響如打哈欠、咳嗽等，如果患感冒打噴嚏、咳嗽時，應用手帕掩住口鼻。
23、要注意使用“請、您好、謝謝、對不起、再見”等常用禮貌語。
24、對殘疾人要尊重、扶助、禮讓，不要指指點點、議論紛紛，不要給他們起綽號。
25、學校成立由教師、家長、學生組成的`文明禮儀督導組，加強對全校學生執(zhí)行《文明禮儀規(guī)范》情況的檢查督促，同學們應自覺文明地接受督查。
學生文明禮儀規(guī)范心得體會篇十五
作為一名學生，我始終相信“態(tài)度決定一切”。一個好的態(tài)度能夠成就不平凡的人生，也能夠讓自己與他人的相處更加和諧。禮儀規(guī)范是一種良好的個人素質(zhì)和社會道德觀念的表現(xiàn)，通過遵守禮儀規(guī)范，我們能夠樹立良好的形象，提升自身的素質(zhì)，也能夠在人際交往中取得更好的成果。在我長時間的學習和實踐中，我對禮儀規(guī)范有了一些心得體會。
首先，遵守禮儀規(guī)范有助于建立良好的人際關(guān)系。作為學生，我們經(jīng)常需要與同學、老師以及其他人接觸和交流。如果我們能夠遵守一定的禮儀規(guī)范，尊重他人，關(guān)心他人，待人真誠，那么就能夠建立良好的人際關(guān)系。例如，當我在校園里遇見老師時，我會主動向他們問好，并表達我的尊敬之情。這樣做不僅體現(xiàn)了我對老師的尊重，也能夠讓老師對我有更好的印象，并與我建立起良好的師生關(guān)系。同樣，在與同學相處的時候，我會尊重他們的意見和感受，耐心傾聽，理解別人的困難，并提出建設(shè)性的意見和幫助。通過這種方式，我與同學們之間的友誼不斷加深，彼此間也形成了更加和諧的關(guān)系。
其次，遵守禮儀規(guī)范有助于培養(yǎng)自律的品質(zhì)。在日常生活中，我們需要按照一定的規(guī)則和秩序生活。這就要求我們有良好的自律能力，能夠自覺遵守規(guī)則，不隨意違背。禮儀規(guī)范就是一種規(guī)則，遵守禮儀規(guī)范意味著我們要養(yǎng)成良好的個人習慣和行為習慣。例如，校園內(nèi)不準吃零食，講究吃飯文明，不亂扔垃圾等等。當我養(yǎng)成了這樣的習慣后，我會自覺遵守這些規(guī)則，不再亂扔垃圾，不再隨地吃零食。這種自律能力的培養(yǎng)不僅有助于個人的成長，也有助于班級的協(xié)作和活動的順利進行。
此外，遵守禮儀規(guī)范有助于提升個人形象。一個人的形象是由他的言行舉止所決定的。尊重他人是提高個人形象的重要一環(huán)。當我們與人交往時，如果我們能夠展現(xiàn)出禮貌、尊重、自信的一面，那么我們的形象就會給人留下深刻的印象。在日常生活中，我會學會在適當?shù)膱龊隙Y貌地與人交流，注意言辭的文明，舉止的得體。這樣做不僅能夠提升個人的形象，也能夠給他人留下美好的印象。而這樣的美好形象將會對個人的成長和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
最后，遵守禮儀規(guī)范有助于培養(yǎng)良好的社會責任感。在社會中，我們作為一名學生，不僅是自己的家族的代表，更是整個社會的一份子。遵守禮儀規(guī)范，就是對社會的一種尊重和回饋。我常常參加一些社會公益活動，例如義務勞動，義賣慈善物品等等，這些活動的參與對培養(yǎng)我對社會的責任感有很大的幫助。通過這些活動，我認識到自己的一份力量是可以對社會作出貢獻的，而且這份責任感也會使我更加積極投入學習和生活中的各種挑戰(zhàn)。
總之，遵守禮儀規(guī)范對學生來說是一種必備的素養(yǎng)。通過遵守禮儀規(guī)范，我們能夠建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)自律的品質(zhì)，提升個人形象，培養(yǎng)良好的社會責任感。在今后的學習和生活中，我將不斷提升自己的禮儀素養(yǎng)，做一個符合社會規(guī)范的好學生。