通過報告，我們可以清晰地傳達觀點，提供數(shù)據(jù)和證據(jù)支持，以及得出結論。報告的撰寫要注意語言簡練、準確，避免使用過多的術語和行話。如果你對報告寫作還有疑問，下面的范文可以幫助你更好地理解。
教育觀摩報告篇一
一、提高政治站位，深化思想認識。
**分局黨委切實把思想和行動統(tǒng)一到xxxxxx重要指示精神和xxx決策部署上來，以高度的政治自覺和強烈的責任擔當深入開展教育整頓，堅持高起點開局，高標準謀劃，緊密結合**分局公安工作和隊伍建設實際，研究制定分局教育整頓實施方案，為增強可操作性，緊盯“四項任務”，抓好“三個環(huán)節(jié)”，將教育整頓目標任務、環(huán)節(jié)過程和結果成效形成作戰(zhàn)圖，細化目標任務，卡準時間節(jié)點，實行掛圖作戰(zhàn)，對工作進度和完成情況采取三色顯示，動態(tài)清零，推動教育整頓工作更加具體化、精細化。同時，我局結合去年的“堅持政治建警全面從嚴治警”教育整頓試點工作經(jīng)驗，不斷探索新思路、新舉措，有力、有序、有效推進全市政法隊伍教育整頓工作走深走實走細，堅決打贏這場鐵腕治警、正風肅紀攻堅戰(zhàn)，堅決完成好xxx交給的重大政治任務。
二、健全組織機制、確保工作實效。
為確保扎實有效開展教育整頓工作，分局健全組織機制，完善陣地場所，迅速成立了教育整頓工作領導小組和教育整頓辦公室，辦公室內(nèi)設綜合協(xié)調(diào)及文字材料組、新聞宣傳組、專項整治組、線索處置及督導檢查四個工作組，分工負責、協(xié)作配合，共同推動教育整頓扎實有序開展。建立了黨委委員分包聯(lián)系制度，明確聯(lián)系工作主要任務，黨委班子全體成員充分發(fā)揮示范作用，深入分包聯(lián)系點開展調(diào)研指導，緊盯民警參與率和工作落實情況，切實把教育整頓覆蓋到各級各部門、全體民警，確保學習教育環(huán)節(jié)各項工作穩(wěn)步推進。同時，分局還制定了教育整頓觀摩方案，由局黨委班子成員掛帥，成立三個觀摩小組，于x月xx日對局屬各單位教育整頓工作情況進行現(xiàn)場觀摩，對各單位警容警貌、內(nèi)務衛(wèi)生、紀律作風、學習教育開展情況、應知應會知識測試等進行綜合評判，并召開專題會議對觀摩情況制作ppt課件進行講評，使各單位通過橫向對比，更加直觀地查找審視自身的短板弱項，取長補短，共同提高，確保教育整頓用實功、出實招、見實效。
三、廣泛宣傳發(fā)動，營造濃厚氛圍。
在教育整頓組織宣傳、氛圍營造上主動發(fā)聲、創(chuàng)新形式，在全局形成了上下協(xié)調(diào)、一體推進的濃厚氛圍。
一是營造活動氛圍，把教育整頓的開展背景、重大意義和深刻內(nèi)涵提煉為主題標語，通過擺放展板、led展播、懸掛橫幅等多種形式進行宣傳，廣泛營造教育氛圍。
四、深化學習教育，筑牢忠誠警魂。
**分局黨委把學習教育作為教育整頓的重要抓手，強化理論武裝，錘煉全警忠誠干凈擔當?shù)恼纹犯瘛?BR> （一）深化政治教育，補足精神之鈣。
二是黨史教育強信念。深入開展豐富多彩的黨史學習教育活動，x月xx日，邀請市委學校xxx老師為全體民警講授《___》，分局組織中層干部參觀問十鄉(xiāng)曹店村黨員活動中心和舞陽縣黨史教育基地，各基層黨支部也紛紛組織民警參觀中州抗日戰(zhàn)爭紀念館和受降亭等紅色教育基地，民警通過追尋中國xxx走過的崢嶸歲月和光輝歷程，重溫入黨誓詞、入警誓詞，筑牢初心使命，堅定了理想信念，凝聚了奮進力量，鼓舞了前行斗志。
三是專題黨課提素質。開展了書記帶頭講黨課活動，x月xx日，局黨委書記、局長***為分局所隊室負責人和科級民警上了題為《以習xxx重要訓詞精神為指引永遠做黨和人民的忠誠衛(wèi)士》專題黨課，各基層黨支部也通過專題黨課切實加強思想發(fā)動，引學、帶學、促學，組織黨員圍繞教育整頓主題開展研討，撰寫書和心得體會，深化學習效果，錘煉了民警的黨性修養(yǎng)。
四是政治輪訓受洗禮。把政治輪訓工作作為強化理論武裝的重心，x月xx日至xx日，利用晚上x點半至x點半和周六周日時間，對全警組織開展了三期政治輪訓班“丹心課堂”，輪訓內(nèi)容涵蓋了四項教育，既有班子成員領學解讀__精神進行政治教育，又有通過觀看電影《建黨偉業(yè)》進行黨史教育，同時全警再一次學習了xxx在全國公安系統(tǒng)英雄模范立功集體表彰大會上的講話，并觀看了《致敬公安楷?！沸v片和反腐倡廉警示教育片《永遠在路上》《警鐘》等內(nèi)容，使民警通過政治輪訓思想受到洗禮，精神得到升華。
（二）開展警示教育，切實筑牢思想防線。
一是深化警示教育。x月xx日，召開警示教育暨廉政教育大會，通報本地公安系統(tǒng)違紀違法典型案例，用身邊的違法違紀案件“活教材”敲響正風肅紀警鐘，使廣大民警心有敬畏、行有鏡鑒，增強學習教育的導向性和震撼力。
二是觀看警示教育片。多輪次組織民警觀看《警鐘》和《利劍高懸揚清風》等警示教育片，并撰寫心得體會，深入剖析反思，使民警切實筑牢拒腐防變的堤壩。
三是參觀廉政教育基地。x月xx日，組織中層以上干部前往省廉政教育中心參觀學習，現(xiàn)場接受黨風廉政警示教育，進一步鞏固信仰之基、筑牢廉政防線。
四是專題部署黨風廉政建設工作。x月xx日，分局召開黨風廉政建設工作會，對黨風廉政建設進行專題部署。通過時時講、處處講，切實增強民輔警知敬畏、存戒懼、守底線的思想自覺和行動自覺。
（三）開展英模教育，發(fā)揮示范引領作用。
二是廣泛開展英模培育選樹，以基層一線為重點，選樹了以一等功榮立者**和十大沙澧衛(wèi)士**、人民滿意政法單位情指聯(lián)勤辦公室為代表的先進典型，通過拍攝專題片、制作光榮榜、設置宣傳欄和利用新聞媒體、微信公眾號等形式進行大張旗鼓的宣傳，使全體民警見賢思齊，心靈受觸動、行動有標桿，激發(fā)民警擔當有為、勇爭一流的工作熱情，在全局營造崇尚榮譽、學有榜樣、趕有目標的良好氛圍。
五、牢記為民宗旨，積極排憂解難。
為強力推動教育整頓活動向實處發(fā)力，進一步提高為民服務質量和水平，分局深入開展“百萬警進千萬家”“我為群眾辦實事我為企業(yè)解難題爭當出彩源匯公安人”活動，采取“走出去、請進來”的方式，切實解決群眾和企業(yè)最關心、最直接、最現(xiàn)實的問題。邀請轄區(qū)企業(yè)和群眾代表召開征求意見會，廣泛聽取對教育整頓和公安工作的意見和建議，深入轄區(qū)企業(yè)、社區(qū)、鄉(xiāng)村和學校開展送法上門，看望慰問困難群眾。民警了解到團結路**和xx鄉(xiāng)xx村群眾***因患病家境貧困，在為他們送去米面油等生活物品的同時，積極為他們解決實際困難。***派出所民警針對大學生涉世未深易上當受騙的現(xiàn)象，到轄區(qū)高校開展預防電信詐騙知識講座，***派出所深入到轄區(qū)學校和田間地頭，向群眾開展防范電信詐騙宣傳，***大隊深入企業(yè)問計問需，***派出所快速偵破***超市名酒被盜案，為其挽回經(jīng)濟損失，***大隊偵破制售假酒案，維護了企業(yè)合法權益，***辦公室在中小學上下學節(jié)點對校園周邊加強巡邏守護，站好“護學崗”，*月*日，局黨委書記、局長***帶領班子成員及民警深入****有限公司走訪座談，了解公司經(jīng)營情況，征求意見建議，為企業(yè)營造良好營商環(huán)境，努力增強人民群眾的獲得感幸福感安全感。
六、開展理論測試，檢驗學習成效。
為推進教育整頓工作深入開展，檢驗學習教育開展成效，推動理論學習往深里走、往心里走、往實里走，按照市委政法委、市公安局教育整頓領導小組的工作安排，分局除積極級組織全體民警參加全市政法隊伍教育整頓考試外，還利用政治輪訓、觀摩測試、隨機提問和釘釘app答題等形式對民警應知應會知識掌握情況進行測試。通過考試，真實檢驗了近期學習情況和學習效果，也增強了學習教育的針對性和實效性，達到了以考促學、以考促學的目的，為教育整頓下一步工作安排的落地落實打下了堅實的理論基礎。
七、加強統(tǒng)籌推進，助力公安工作。
八、具體經(jīng)驗做法。
為確保教育整頓走深走實，我們主要采取以下做法：
一是對標對表，掛圖作戰(zhàn)精準推進。將教育整頓目標任務、環(huán)節(jié)過程和結果成效形成作戰(zhàn)圖，細化目標任務，卡準時間節(jié)點，實行掛圖作戰(zhàn)，對工作進度和完成情況采取三色顯示，動態(tài)清零，做到活動有步驟，工作有條理，成效有標準，使工作更加具體化、精細化。
二是示范帶動，緊緊抓牢關鍵少數(shù)。為確保學習教育落到實處，局黨委率先垂范，充分發(fā)揮“頭雁效應”，堅持學先一步，學深一層，同時要求各所隊室負責人做到領學帶學督學，一級帶著一級學，一級學給一級看，推動學習教育往深里走、往實里走、往心里走。
三是觀摩講評，取長補短共同提高。借鑒去年試點工作時的成功經(jīng)驗，局領導帶隊對局屬各單位教育整頓工作情況進行現(xiàn)場觀摩評估，將觀摩情況制作ppt課件進行總結講評，使各單位通過橫向對比，對標先進找差距，更加直觀地查找審視自身的短板弱項，達到了取長補短、共同提高的良好效果。
九、存在的問題及下步打算。
教育整頓試點工作是一項緊迫而又重大的政治任務，我局教育整頓工作雖然已深入扎實開展，但是距離上級黨委要求和人民群眾的期望仍然存在著一定的差距，總結起來還存在以下不足之處：
一是局屬個別單位對學習教育重視程度不夠，個別民警學習態(tài)度不夠認真，學習筆記只求數(shù)量不求質量。
二是局屬各單位之間學習教育計劃推進不均衡，通過觀摩評估和測試看，大部分單位民警整體成績較好，個別單位成績整體落后，暴露出個別單位的組織民警學習能力有待提高。
三是有些單位處理工作和學習矛盾的水平不高，個別單位因工作繁忙而降低學習質量，充分說明個別民警或單位領導沒有認識到以學促工的重要性。
四是宣傳意識不強，有的單位對教育整頓中好的做法和典型事跡缺乏歸納總結，信息搜集上報不及時。
下一步，公安分局將繼續(xù)提升政治站位，深化學習教育，突出工作重點，抓好統(tǒng)籌推進，做好宣傳發(fā)動，為即將開展的查糾整改工作打下堅實的思想基礎，切實把教育整頓落深落細落實，做到教育整頓和公安工作“兩不誤、兩促進、兩提高”，用實實在在的戰(zhàn)果來檢驗教育整頓的成效，為維護經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定大局，推動新時代公安工作不斷發(fā)展提供堅強的政治保證和組織保障！
教育觀摩報告篇二
針對陳錦青老師上的站立式起跑一課，進行簡單的點評。
1、充分利用學生自制器材來完成本節(jié)課的教學，提高器材的使用率。激發(fā)學生的運動興趣。
2、通過發(fā)笑臉貼紙，讓學生有一個直觀的感覺，能夠分清起跑時腳和手的姿勢，充分激發(fā)了學生學習的興趣。陳老師能夠根據(jù)水平一學生的身體、心理發(fā)展等特點，建立清晰的動作感覺，讓他們很好的分清起跑姿勢，把容易混淆的事情變得簡單，這是一個非常新穎的教學方法。
3、關注學生心理，每一個教學環(huán)節(jié)都重視學生的心理體驗。培養(yǎng)學生克服困難，不斷向新的目標挑戰(zhàn)的優(yōu)良品質。培養(yǎng)學生集體主義意識。使學生在練習中，學會合作，學會評價，體驗運動的樂趣與成功的喜悅。
1、課的重點與難點把握的不夠準確，本課為第一次課，其教學重點應為：身體重心前移，教學難點為：異側手在前，再根據(jù)重、難點制定相應的教學方法與教學手段。課的整體性不夠注重，本節(jié)課在教學中雖然教學方法新穎，但是教學內(nèi)容不夠突出。從準備活動到小游戲再到練習，沒有突出學習的重點，過于一般。內(nèi)容安排旨在逐步提升學生興趣。
2、學生自主探究、合作性學習得到發(fā)揮。能夠快速調(diào)動學生學習的積極性。充分發(fā)揮學生的自主探究能力，培養(yǎng)學生的集體主義意識，不過教師在剛開始的準備活動中應該充分注意安全，由于水平一的學生對于安全意識還是很欠缺的，教師應該避免安全問題的發(fā)生，兩個學生對著站立搶位置的輔助練習還是存在一定安全問題。
如果在進行練習前強調(diào)一下會更好3、課的器材有所創(chuàng)新：每人兩個笑臉貼紙，但是水平一的學生在對貼紙的練習中，還是浪費了過多的時間，是不是在課前或者發(fā)貼紙的時候跟學生強調(diào)一下要求，然后能夠縮短這一時段的用時，提高課堂的練習密度。
3、教師應精講多練，減少集中講解的時間，給學生盡可能多的練習時間。
總之本節(jié)課條理清晰，節(jié)奏明快，體現(xiàn)了教師的基本功比較扎實。整節(jié)課中學生興趣濃烈，積極主動性較高?？梢钥闯鲫惱蠋熢谡n前是經(jīng)過了精心準備的。教材內(nèi)容的選擇上非常新穎，既有新穎的教學方法與教學手段。在課的設計上具有獨特的一面，通過游戲與各種活動，充分激發(fā)了學生的競爭意識，同學們都表現(xiàn)出了好勝的一面。這節(jié)課無疑是非常成功的。學生通過自己做的器材上了一節(jié)有趣的體育課，在課堂中學生表現(xiàn)出了在玩中學，在學中玩的意識。
教育觀摩報告篇三
聽了xxx老師的《乘法的認識》這節(jié)課，感覺有很多的優(yōu)點值得我們?nèi)W習。
所謂“親其師，信其道”。趙老師在教學中始終面帶微笑讓學生感到非常親切，聲音也悅耳動聽，在加上肢體語言的輔助，讓學生學得很有味。
。趙老師本著讓學生“知其然更要知其所以然”的教學理念，在課堂上給學生提供了熟悉的貝貝游樂園的場景，從購票、入園到游戲項目，讓學生在具體的現(xiàn)實情景中去解決問題、學習數(shù)學知識。在練習時，趙老師安排了算式和生活情境找朋友的游戲活動，讓學生在游戲中學習，感受到數(shù)學學習的趣味性。
在教學中，趙老師注重讓學生去體會加法算式的多樣性，體會相同加數(shù)相加的獨特性，體會到乘法運算的簡約性，為學生架設了從加法到乘法的橋梁。而這種體會都注重了讓學生去發(fā)現(xiàn)。
低年級的孩子活潑好動，這就需要老師要強調(diào)教學紀律。趙老師在教學中組織教學是非常巧妙的，如：“看誰是個安靜的同學！”，再如“優(yōu)秀的管理員在哪里？”，這些話語其實就是在吸引學生的注意力，組織教學正常進行，而讓我們感到?jīng)]有刻意進行組織。
趙老師在教學中特別注重細節(jié)，每次寫等號時都是用三角板去畫，寫得認真、標準，這本身對學生就是一個良好的示范，身教勝于言傳。另外，每次活動后，趙老師都讓學生及時整理桌面，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
教學乘法的認識必須要了解學生的知識基礎，也就是要認識學生。了解學生的知識基礎和思維起點是上好本節(jié)課的前提，在教學時才能有的放矢。才有了課堂上趙老師情境創(chuàng)設的針對性。
教育觀摩報告篇四
一直以來，我們的教學都是以教師主講為主，學生只需要帶上兩只耳朵認真聽就可以，也就是我們經(jīng)常說的灌輸式的教學，這種教學方式的好處就是教師可以限度的傳遞知識，但是卻不利于激發(fā)學生的`學習積極性和主動性，學生的參與性也不高，經(jīng)常是教師在講臺上滔滔不絕，學生在下面昏昏欲睡。
上午，在學校聽了三節(jié)課，三年級的語文、數(shù)學和六年級的英語，的感受就是教師們的教學方式發(fā)生了很大的改變，從傳統(tǒng)的以教師為主，改變?yōu)橐詫W生為主。每節(jié)課，老師都采用了小組式的教學方式，也就是讓學生以小組的方式進行討論、學習。
這種以學生為主體的生本課堂教學方式，不但提高了學生的學習興趣，同時也提高了學生們的主動性、積極性和參與性。在小組討論課中，每個學生都能夠積極的參與，每個同學都能夠有機會發(fā)表自己的想法，這就比傳統(tǒng)的教學方式能夠給予學生更多的機會展示，因而學生的積極性更高。還有，小組討論的方式相對比較自由、放松，所以更有利于孩子們思維能力的拓展。另外，為了能夠更好的參與學習，學生就必須提前進行預習，作好充分的課前準備。
除了能夠提高學生學習的興趣和積極性以外，這種以小組形式進行的教學方式，還有利于提高學生的合作精神。在我們國家現(xiàn)行的教育體制下，我們并不缺乏個人主義的教育，但卻非常缺乏團體精神的教育，我們的很多孩子都不懂得合作，這雖然與大的環(huán)境有關，同時也與學校教育有一定關系，因為我們的教育更多的是提倡競爭，提倡個人的榮譽，而在很多歐美國家，他們的學校教育幾乎都是倡導團體競爭，不管什么活動，他們都是以團隊的形式出現(xiàn)，榮譽是屬于整個團隊。因此，目前學校開展的小組教學方式，能夠幫助孩子更好的去了解合作。
跟著孩子們上了三節(jié)課，為他們感到高興，希望學校的教學改革，能夠帶給孩子們更多快樂和收獲。
在聽課的過程中，也發(fā)生了一些不和諧的場面，一是有幾個家長從頭到尾都在講話；二是有幾位家長竟然在課堂上接聽電話。我覺得這種做法是對正在上課的老師、學生，以及正在聽課的其他家長的不尊重，同時也是對自己的不尊重。
學校能夠給予家長們機會去學校觀摩教學，我覺得作為家長就應該好好利用這樣的機會，去親身體驗孩子們在學校的生活，而不僅僅只是為了完成老師要求的任務。家長是孩子的第一老師，家長的一言一行都是孩子的榜樣，雖然孩子上了學，可是家庭教育仍然是重頭戲。
教育觀摩報告篇五
根據(jù)學校安排，我有幸能夠在__中學實習，因為那是一個非常友好的學校，我們___有足夠多的機會與自由去講課，同時那里的老師也十分負責。
一、實習時間
20__年__月__日
二、實習地點
__中學
三、實習過程
起初我是被分配到高二政治組，進行政治教學，而我自己想教的確是語文，于是與德育處辦公室里的一位語文老師商議，他欣然同意先讓我在高二__班先講一篇語文課文，所以我開始教授語文，我覺得這些課堂教學才是我真正教師生涯的開始。一個好的語文老師必須自身擁有良好的文學與語言素養(yǎng)，而且這還不夠，他還具有人文精神，包括人道主義關懷與寬容的精神。
我在第一篇課文結束后給學生留了一篇作文，而在批改作文的過程中我再次感受到中學語文作文教學存在的一系列問題，而與老師的交談中他也會時時向我談到學生作文問題，于是自己也在思考中學語文作文改革的出路在在哪里。因為自己喜歡寫博客的緣故，所以就將博客與作文教___系起來，在實習的后半期開始了“基于博客的中學語文作文教學研究”的調(diào)查，我從理論上分析了博客作文教學社區(qū)的重要性與一些理念，而用問卷與訪談實地考察了博客作文教學社區(qū)實施的可行性，最后還提出了博客作文教學社區(qū)可能會存在的問題，幫助自己在認知層面上理清了這個問題。
四、實__結
兩個半月的實習起初感覺過得很慢，后來一旦真正開始講課的時候，每天只有備課、講課與評課，然后再備課、講課與評課，這樣周而復始，一個月的時間就很快過去了，接著為了自己的課題，再去那些曾經(jīng)受過課的班級發(fā)放問卷時，發(fā)現(xiàn)我與那些學生之間的師生緣分可能就到這里了，想著不免有幾分傷感與不舍。雖然我離開了，但是如果自己要是能在他們的精神世界里留下那么一點點東西也是我莫大的榮幸，就像我現(xiàn)在寫實習報告一樣，希望自己這段寶貴的經(jīng)歷能夠在自己的世界中留下點什么。
教育觀摩報告篇六
一、注重與學生溝通，增進師生之間的親切感。
課前教師同學生交流，或是談話、或是集體唱一首歌曲，讓學生的身心愉悅，以飽滿的熱情，積極的心態(tài)投入新授學習這一點值得學習。每位教師上課前都與學生交流，這樣可以不僅起到拉回學生的注意力到課堂，而且緩解學生的緊張感，為學生在課堂上正常的思考問題、解決問題做好鋪墊。
二、尊重每一個學生成長的權利。
每一位上課的老師都能根據(jù)小學生的特點為學生創(chuàng)設充滿趣味的學習情景，充分發(fā)揮學生的主體作用，以激發(fā)他們的學習興趣。注重從學生的生活實際出發(fā)，引導學生自主學習、合作交流的教學模式，比如孫金霞老師“先學后教，當堂訓練”教學模式的踐行，真正的把課堂還給學生，讓他們做學習的主人，教師不過是一個引導者，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學理念。
三、借助學具，重視操作活動，體現(xiàn)小組合作性。
動是兒童的天性，將學生置于xxx學玩xxx結合的活動中，既能滿足動的需求，又能達到啟智明理的效果，化枯燥的知識趣味化，抽象的概念具體化。如杜玉梅老師在教學三角形的內(nèi)角和時，首先出示合作要求，讓學生通過量一量、拼一拼、折一折的方法，驗證三角形的內(nèi)角和，趣味性強，動手能力也很強，體現(xiàn)了小組合作的重要性。
四、學習方式生活化、藝術化，使學生感受數(shù)學與生活的聯(lián)系。
數(shù)學源于生活，生活中處處有數(shù)學。在我們?nèi)粘Ｉ钪谐錆M著許多數(shù)學知識，在教學時融入生活中的數(shù)學，使他們感到生活與數(shù)學密切相關的道理，感到數(shù)學就在身邊，對數(shù)學產(chǎn)生親切感，激發(fā)他們學習數(shù)學、發(fā)現(xiàn)數(shù)學的愿望。借助于學生的生活經(jīng)驗，把數(shù)學課題用學生熟悉的、感興趣的、貼近于他們實際生活的素材來取代，一系列的活動，使學生對學習不在陌生，不在枯燥，體現(xiàn)了教學內(nèi)容的生活化，增加了教學的實效性。
五、教師要尊重學生，讓學生主動獲取知識。
活動是學生所喜歡的學習形式。創(chuàng)設學生喜歡的活動，使其在自由、放松、活躍的學習氛圍中積極主動地感知、探究、發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題、從而創(chuàng)造性地解決問題。教師把學生分成幾組，以便于學生交流討論，提高學生解決問題的能力。
教育觀摩報告篇七
《海洋教育》是一本以豐富、多樣的故事和圖片介紹海洋生物及相關知識的書籍。筆者在閱讀這本書的過程中，通過觀察、思考和感悟，收獲了很多關于海洋文化、科普教育和生態(tài)環(huán)保的啟示。在此，作者將分享自己的觀摩心得，以期與大家共同探討：如何更好地傳承海洋文明，教育人們尊重自然、愛護生態(tài)。
二、感悟一：海洋文化的傳承和弘揚
海洋文化作為我們國家的重要組成部分之一，具有多元、深邃、活力十足的特點?！逗Ｑ蠼逃愤@本書在介紹海洋生物的同時，也充分展示了我國海洋文化的底蘊和魅力。比如，在書中，我們可以看到“海洋神話”、“海戰(zhàn)士傳說”、“船長大副的生涯”等各種節(jié)目與故事，這些故事不僅讓我們了解到還原真實歷史、流傳民間的傳說和故事，更深化了我們對海洋文化的認識和感受。因此，我們要鼓勵更多的人學習海洋文化，了解海洋文化才能更好的傳承和弘揚它。
三、感悟二：科普教育的重要性
《海洋教育》這本書傳遞出了一種分析、講解、解釋的知識感，它充分表現(xiàn)了科普知識普及的重要性。科普教育可以使我們更好地認識到海洋生態(tài)的重要性，讓每個人都能深入了解自然與生態(tài)的相互作用，進而更好地參與到保護海洋生態(tài)的行動中去。比如，“偉大草原”、“太陽魚”等章節(jié)介紹了養(yǎng)殖和漁業(yè)保護的知識，培養(yǎng)了我們對海洋保護和管理的奮斗意識。
四、感悟三：生態(tài)環(huán)保的責任與擔當
保護海洋生態(tài)環(huán)境關系到全球氣候變化、人類文明保護和可持續(xù)發(fā)展。此時，我們必須考慮到海洋環(huán)境保護對于人類生存至關重要的前提條件是什么。本書向我們展示了對海洋資源的保護和可持續(xù)發(fā)展的重要性。例如，從“海盜王子”這篇故事中，我們可以了解到，保護海洋的重要性是與人們的航行和食品安全相輔相成的；從“鰩魚運游”這篇故事中，我們可以看到保護海洋生態(tài)的重要性。我們也應當認識到保護海洋環(huán)境的責任與擔當。
五、結語：如何傳承海洋文明、保護海洋生態(tài)？
人們熱愛大海，從大海中得到了無盡的喜悅與啟示，但人類的生產(chǎn)生活和消費方式也使得海洋生態(tài)環(huán)境日益惡化?！逗Ｑ蠼逃愤@本書鼓勵我們不僅要探尋自然科學，講述海洋故事，還要尊重自然，愛護生態(tài)，團結合作，共同保護地球之家。因此，我們切需要弘揚海洋文化，認識到科普知識的重要性，擁有生態(tài)環(huán)保的責任與擔當，讓我們更好地傳承海洋文明，保護海洋生態(tài)，推動社會可持續(xù)發(fā)展。
教育觀摩報告篇八
衡龍橋鎮(zhèn)水口廟學校 劉曉林
尊敬的各位領導： 大家好！
我今天說課的題目是《生命 生命》。這是一篇精讀課文，是四年級下冊第五單元的第三篇文章，這篇課文短小精悍，語言簡潔樸實，是一篇抒寫感悟人生的好文章，在整個第五組“珍愛生命”專題中占有很重要的地位。
課文開頭首先提出問題：生命是什么？下面的內(nèi)容卻沒有正面回答，而是從“飛蛾求生”“瓜苗生長”“靜聽心跳”三件小事中，展示了生命的意義：雖然生命短暫，但我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。作者同時還表達了自己積極進取的人生態(tài)度：一定要珍惜生命，決不讓他白白流失，使自己活得更加光彩有力。這就是學習這篇課文所要悟出的生命的含義，結合這個學習主題和四年級學生的實際情況，我確定了這篇課文的第二課時的教學目標，教學重難點，教學過程和教學板書設計。
一、首先，我說說這篇課文的第二課時的教學目標：
1、能聯(lián)系上下文和生活實際，理解含義深刻的句子，體會三個事例中蘊含的道理。
2、聯(lián)系生活實際，正確地感悟和理解人生。
3、學習并運用正確的朗讀方法，誦讀課文。
其次是教學的重難點：
1、通過反復誦讀，理解內(nèi)容，感悟人生。
2、感悟作者對生命的思考，懂得珍惜生命、善待生命。
二、有了教學目標和教學的重難點，接下來就是最關鍵的教學過程了，教學過程我主要分為了四步：
第一步：課題的導入：
首先我以一個有關課題的問題開場，較好的吸引了學生的注意力，也自然而然的引入到了本課的學習。
接下來通過聽寫詞語的方式復習了本課重要詞匯，并為板書做了準備
最后一個問題進行過渡，過渡到新課的學習。
第二步：課文內(nèi)容的學習，我主要采用了以下方法：
1、誦讀法。個人讀、齊讀、指名讀、默讀、做動作讀、看著視頻讀等多種形式的朗讀可以拉近與作者的距離。并能幫助學生有效的理解課文內(nèi)容，體會作者所要表達的情感。
2、啟發(fā)誘導法。四年級學生年齡小，對生命的意義的理解有困難，因此教師必須在適當時候進行點撥，使他們學到僅憑自讀自悟不可達到的高度。
3、自讀自悟法。陶行知先生說：“教育孩子的全部奧秘在于相信孩子和解放孩子，在學習過程中，要充分給學生思考的空間和時間，在“問、讀、思、議、品”的過程中理解感悟。
4、抓住重點詞句，品讀賞析。這是四年級上冊大綱規(guī)定學生要求掌握的一 個重要的學習方法，在這一課的學習中，學生的這一方法將得到充分的鍛煉。比如在學習第二自然段的時候，引導學生在認真朗讀的過程中找出重點詞語并說說自己的體會。
6、對作者生平的了解也是學習這篇課文必不可少的一個環(huán)節(jié)。學生通過了解作者生前的事跡，就會被杏林子與病魔抗爭的頑強意志，與生命共進的積極樂觀的人生態(tài)度所感染，內(nèi)心深處就會受到震撼，就會引起學生對自己生命的一個思考，升華了課文的情感。
7、另外，在教學這篇課文時，還有一個特點，我緊緊地抓住了課文的題目來進行教學，每學完一段內(nèi)容的時候，都讓學生回歸到課文題目的朗讀，讓學生在入情入境的朗讀中，讀出生命的可貴。8.最后一個特點是，問題的設置層層遞進，有助于學生對生命意義的理解，由探討杏林子是否兌現(xiàn)自己的承諾，到拓展像杏林子一樣好好使用生命的人，再到我們小學生自己應該怎樣對待生命，最后抒寫自己對生命的感悟，一氣呵成。
第三步，就是在課文的最后，我安排了一個小練筆，要學生寫下對生命的感悟，這樣就很好地把聽、說、讀、寫有利的結合起來了，使學生學習語文的綜合能力，語文素養(yǎng)得到了進一步的提高。
第四步，就是教學板書設計。教學板書是教學內(nèi)容的集中概括，應具有指向性、條理性、精煉性，根據(jù)本課內(nèi)容的實際需要，我采用了提煉關鍵詞的方法來板書，“生命有限 價值無限”使學生一目了然，把握文章準確、精煉，有利于學生掌握本課的精髓，提高學生學習效率，降低課文難度，最后總結板書，并畫成一棵樹，比較有新意，也有很好的寓意。
這就是我教學這篇課文《生命 生命》的說課稿，謝謝大家！
教育觀摩報告篇九
近年來，越來越多的家庭開始意識到幼兒教育的重要性。對于學前教育的要求也越來越高，很多家長在選擇幼兒園時都很謹慎，以確保孩子能夠在最好的環(huán)境中接受訓練。而作為幼兒園教師，我們也在不斷提升自身的教學技能，提高自己的專業(yè)水平。最近，我有幸參加了一次有關學前教育的觀摩培訓，下面是我的心得體會。
第一段：培訓內(nèi)容和感受
這次觀摩培訓涵蓋了多個方面的內(nèi)容，從學前教育的理論和心理學，到教學方法和課程規(guī)劃等方面。在培訓中，我很受益，因為這些內(nèi)容不僅鞏固了我已經(jīng)學過的知識，而且也讓我對學前教育的認識更深入了解，讓我意識到每個幼兒都是一本特別的書，需要被精心維護，才能在童年時期留下美好的記憶，和讓他們成長展翅飛翔的支持。
第二段：不同教師的風格和方法
一些教師在課堂上有他們自己的風格和方法，在此次觀摩培訓中，我得以了解不同教師的風格并取長補短。有的教師比較熱情活潑，上課時會盡可能的營造溫馨的氛圍，讓孩子們積極參與課堂內(nèi)容；還有一些教師在教課過程中非常嚴謹，把每一個小細節(jié)都納入到教育中來，讓孩子們慢慢地將某些良好的行為和態(tài)度內(nèi)化為自我修養(yǎng)。在這些不同的教師的示范和引導下，我真的學到了很多。
第三段：觀摩幼兒園外觀與服務的細節(jié)
除了教師的教學方法之外，學前教育的環(huán)境布局和細節(jié)設計同樣至關重要。在這次培訓中，我們帶著對這方面的好奇心進入了幼兒園的環(huán)境中。我們注意到幼兒園的禮貌顧問在孩子們進入幼兒園時微笑著迎接他們，孩子們非常高興，并且自信地進入幼兒園。幼兒園的外觀設計非常漂亮，有很多花草樹木，以及孩子們所喜歡的戶外游戲設施。所有這些都營造出一種有益和溫暖的氛圍，讓孩子們自然而然地被教育，感受到幸福和安全。
第四段：團隊建設和相互合作
在這次培訓中，我同樣學到了如何與他人相互合作。平時往往只有在自己的班級中與其他老師和同事交流，但是這次機會讓我能夠與其他不同班級的老師互動。大家互通有無，對自己負責的兒童及其家庭共同話題進行了討論，尤其是針對如何幫助那些需要更多關注的孩子們，建立了良好的橋梁。
第五段：總結和展望
這次學前教育觀摩培訓經(jīng)歷確實讓我受益良多。我通過這些活動提升了自己的教育和專業(yè)技能，開闊了視野，認識了許多新的教育趨勢和方法。非常感謝這次培訓，使我有機會觀察到和學習不同的教育方式和環(huán)境，并把這些經(jīng)驗帶給我們自己的班級，在努力提升我們自己的專業(yè)水平的同時，也將針對孩子們的教育質量提高到一個更高的水平。
通過這次學前教育觀摩培訓的經(jīng)歷，我真切體會到了我們教育工作者的重要性和不可替代性。孩子們是國家的未來，我們的孩子們需要更好、更全、更深入的學前教育。所以我們要勤奮學習，不斷提升自己，在我們的工作中，不斷發(fā)揚創(chuàng)新精神和開拓進取的精神。相信在大家的共同努力下，我們的未來有空間，有方向，更有希望。
教育觀摩報告篇十
4月6日我非常榮幸參加了上杭縣第二屆城區(qū)小學科學學科教研聯(lián)盟成果展示暨學科專題培訓活動。聽了藍水英老師和黃春木老師的科學課后，收獲很大，感受很深，現(xiàn)在我談談自己對這次科學課堂教學觀摩課后的一些心得體會。
上午第一節(jié)課是藍水英老師上的《熱是怎樣傳遞的》，這是五年級科學下冊第二單元第6課的內(nèi)容。藍老師在新課導入時，首先用課件出示不銹鋼碗和湯匙，讓學生思考“熱是怎樣傳遞的”。然后啟示學生思考作答并順勢導入課題。在新授時，教師帶來許多物品，讓學生設計這些物品怎么研究，研究什么，然后學生分組完成實驗，最后得出結論和總結。
在課堂教學過程中，除了老師的備課和常規(guī)教學環(huán)節(jié)、課件等準備的非常好之外，我感受最深的是老師的鼓勵性語言。在整個授課過程中，藍老師一直貫穿鼓勵性語言。比如說：“真好!”、“你真棒!”、“我們比一比哪個小組完成的最快!”等。老師對學生的鼓勵性語言就是一種激勵和贊賞，學生會感受到強大的推動力。我們在教學過程中，也應當學習、學會用這種方法，而不應每每都是嚴詞措句，讓學生看不到自己的老師有高興的時候。老師在講課的過程中的很大優(yōu)勢就是他的親和力，對學生來說無形之中他覺得很愿意去接近你。藍老師在授課時就注意了這一點，他始終面帶微笑，對學生和藹可親，這些都值得我們學習。
第二節(jié)課是黃春木老師執(zhí)教的五年級科學下冊《擺的研究》，他通過出示課件由座鐘圖導入，感受擺的重要。完成分組實驗等等。這是準備的非常非常充分的一堂課，課堂上采用了先進的智慧教室課堂教學，從而提高課堂教學效果。特別是課件的制作更是下了相當大的功夫。這些都是讓我難以忘懷的學習。
從兩位教師的課堂教學中，我能感受到教師的課前準備是相當充分的。特別是教具的準備和多媒體課件的使用，充分體現(xiàn)了教師的責任心是強的。從導入新課、新授、到課外拓展，每一個步驟，每一句話都很精煉、每一個問題的設置都恰到好處。教學的各個環(huán)節(jié)，采取靈活的教學方法，充分調(diào)動學生的積極性和主動性。學生通過自主、合作、探究的實驗等學習方式，較好的獲取知識。掌握教法，基本上做到突出重點，解決難點，讓學生在“玩的”過程中形成科學的價值觀。在教學觀念上能利用新的教學理念指導教學，做到了提出問題讓學生思考，指導學生小組討論歸納、總結知識規(guī)律。在基本功、技能方面，展示了教師的綜合能力、應變能力強，處理突發(fā)問題適當合理。從而達到使學生的能力得到培養(yǎng)，使課堂教學的目標得到順利完成。
我覺得在課堂教學中，教師充分利用現(xiàn)有教學資源，從日常生活入手，創(chuàng)設生動有趣的問題情境，吸引學生的注意力。充分利用班班通、多媒體課件，確實能提高課堂教學效率。在發(fā)揮教具得作用的同時，精心組織教學實驗，激發(fā)學生的學習興趣。在研究現(xiàn)實問題的過程中學習科學、研究科學，指導學生把學習到的科學知識應用到生活實際中去，使學生親近自然，感到學習科學的快樂，提高自身的科學價值觀。在課堂教學中注重教法、多激勵少批評。較多地運用激勵性的語言，調(diào)動學生積極合作、探求知識的欲望，使每一個學生都能學的愉快，學的有所收獲。
總之，當我聽完這兩節(jié)課后，感到觸動很大，鞭策之深。包括其他老師的評課和藍曉芹組長、賴小平主任等兩位教研員的講座、總結，都使我收獲很大，感受深刻。我一定要在今后的教育教學工作中，學習他們的優(yōu)點，改進自己的不足。盡心竭力把教育教學工作做好，把我們的學生真的引向科學的殿堂，讓他們感受到科學的樂趣。虛心學習，努力提高課堂教學效率，努力把小學科學課堂教學提上一個新臺階。
教育觀摩報告篇十一
詠鵝是中國兒童文學中的經(jīng)典之作，深受廣大兒童和家長的喜愛。這本小書不僅內(nèi)容豐富，而且可以激發(fā)兒童的閱讀和學習興趣，對于學前教育尤其重要。近日，我參加了一次詠鵝學前教育觀摩活動，深受啟發(fā)和感受，下面我將結合自身體會和認識，談一下詠鵝對學前教育的意義和教育價值。
首先，詠鵝寓教于樂，是一本兒童啟蒙讀物。在閱讀詠鵝的過程中，孩子們不僅可以了解到動物世界的生態(tài)和習性，還可以從詠鵝中感受到文字語言中的魅力。詠鵝中的字句簡單又不失生動，整本書像一幅五彩繽紛的畫卷，呈現(xiàn)給孩子們一個充滿趣味和想象的世界。詠鵝這本書不僅啟發(fā)了孩子們的閱讀興趣，還激發(fā)了他們的想象力和創(chuàng)造力。
其次，詠鵝強調(diào)了守望、珍惜、愛護自然和動物的意識。在現(xiàn)代都市化的背景下，兒童很容易忽略自然界的存在和價值。而詠鵝恰恰是一篇喚醒兒童自然意識的好文章。詠鵝鵝舞起，碧水萬家春，春意盎然的場景，讓孩子們看到了自然界的美好，激勵孩子們珍惜、愛護自然。同時，詠鵝一文也啟發(fā)了孩子們并建立了對動物的正確態(tài)度，懂得鳥獸的生死、育種和生長，知道如何尊重它們、熱愛它們，讓孩子們從小就形成保護動物的意識。
再次，詠鵝也體現(xiàn)了孩子們學習門檻的確定性和階段性。學前兒童正處于知識積累和語言識別關鍵期，此時教育應根據(jù)學前兒童生理和心理特點，充分考慮孩子們的興趣和掌握能力，從而確定學習的門檻和階段。如詠鵝這篇文章，它的制作和編寫既考慮到了孩子們的年齡和認知能力，又考慮到了孩子們的文學審美情趣和趣味性。整篇文章篇幅短小、簡單明了、便于口背，孩子們很容易就能掌握，具有一定的啟發(fā)性和教育價值。
最后，詠鵝也體現(xiàn)了教師在學前兒童教育中的重要作用。教師在學前教育中扮演著重要的角色，要不斷剖析和研究學前兒童的認知狀態(tài)和心理特點，不斷引入兒童喜聞樂見的話題和故事，在孩子們心中埋下知識的種子，激發(fā)他們的好奇心和求知欲。同時，教師還應該給予學前兒童足夠的關注和鼓勵，在他們犯錯誤時有耐心地指導他們，讓他們更好地理解和掌握知識。正如詠鵝這篇文章的作者——鄭板橋，他以鵝的形象，將對生命的關愛、對自然的熱愛，以及對中國文化優(yōu)雅的追求傳遞給了我們，激發(fā)和啟迪了我們的思想和情感。
綜上所述，詠鵝作為兒童文學的經(jīng)典之作，不僅讓孩子們能夠感受到人與自然之間的親密關系，還可以激發(fā)孩子的閱讀和學習興趣，在教育界具有重要的意義和價值。兒童是祖國的未來，教育更是兒童成長過程中不可或缺的一環(huán)，讓我們在每個孩子的成長軌跡上，用心守望，伴隨他們茁壯成長。
教育觀摩報告篇十二
我有幸參加了在南京金陵中學河西分校舉辦的“《七彩語文》杯”全國蘇教版小學數(shù)學教材第五屆優(yōu)秀課評比暨課堂教學觀摩會。來自全國各省的31名選手參加本次大賽的現(xiàn)場比賽，另有7位數(shù)學特級教師進行了教學展示，他們課堂教學特色鮮明，充滿了魔力與朝氣，詮釋了新課改的真實含義。
每位教師在課堂教學中都比較幽默，同學們陣陣傳來歡快的笑聲。課堂氣氛非常好，每位學生都積極主動的回答問題。例如江蘇省南京市北京東路小學的張齊華校長的《用方向和距離確定位置》，張校長干脆利落的說話風格，揮灑自如的幽默語言，讓在場的每一位聽課老師和學生都留下了深刻的印象。他們的語調(diào)比較平和，親近的聲音時刻的鼓勵和牽引著學生思考問題，分析問題，解決問題。他們用謙遜的目光和動聽的音符替代了我們的焦躁和嘮叨。
每位教師的多媒體使用都非常熟練，講到哪，點到哪。而且課件做的比較新，比較生動。不少教師好制作了flash，更加生動形象的展示了本節(jié)課的重難點，使學生很輕松的去突破重難點，達到了事半功倍的效果。同時還有的教師采用了現(xiàn)代電子設備完成教學，如江蘇省南京市游府西街小學的武捷老師上的《復式條形統(tǒng)計圖的認識和應用》，讓每位學生用ipad自己動手操作、實驗、親身體驗本節(jié)課的重難點。讓他們在輕松的學習氛圍中學習，很大程度上提高了課堂效率。同時，學生的認知能力和對知識的理解更加牢固，應用起來更加靈活。
在課堂中，每一環(huán)節(jié)問題的設置，包括新課的導入都非常自然，讓學生們通過自己身邊的實例或者經(jīng)典的故事，從而引出新課的內(nèi)容。每一環(huán)節(jié)設計意圖都非常清楚，講解問題比較細致。例如江蘇省常州市武進清英外國語學校的王嵐校長的《小數(shù)的初步認識》，在導入環(huán)節(jié)的設計，由“數(shù)學課”想到了“數(shù)”，由幼兒園學習過的數(shù)到我們現(xiàn)在學的數(shù)，很自然的談話間就引出了本節(jié)課所要認識的小數(shù)。又如江蘇省南京市瑯琊路小學的張冬梅老師的《小數(shù)乘整數(shù)》，在學生回答問題的過程中，能夠充分的相信學生，給他們充足的時間去思考、給他們樹立信心，讓他們更好的融入到本節(jié)課中來。
參加這次活動，一方面開拓了我的視野，讓我學習到了新版蘇教版教學的新思路和方法。另一方面，也讓我學習了執(zhí)教老師們課上的機智和從容。
教育觀摩報告篇十三
201_年9月24，我有幸觀看了五中江慧敏老師和更中程文榮老師的優(yōu)質視頻課。對我來說，不僅是一次難得的學習機會，也是一次反思自己、提升自己的絕好機會。
課堂上，老師們圍繞生活主題，創(chuàng)設鮮活、開放的情境，讓學生在體驗中感悟，在交流中分享，使教學、課堂充滿了生命活力：
一是全部采用了活動、探究的教學方式，例如五中的江慧敏老師在和諧、平等、互動、互助的教學氛圍中，很好地體現(xiàn)了師生互動、生生互動的情境。
二是網(wǎng)絡、多媒體等現(xiàn)代化的教學手段廣泛應用，整個教學過程活潑、生動、有趣，師生在輕松愉快的心境中共同分享了成功的喜悅。整堂課，教師情感真切，學生真情釋放。授課教師結合教學內(nèi)容深入挖掘課程資源，充分利用廣大師生以及校內(nèi)外的資源優(yōu)勢，使教學設計更加合理，教學案例更加貼近學生生活，教學效果更加顯著。具體來說有以下特點：
1、老師的引導很到位。在這次聽課中我明顯地感受到這些上課的老師都很善于啟發(fā)學生、引導學生，給我感受最深的是程老師的《散步》一課，城老師的精彩之處在于課堂上引導學生自己去探究，去發(fā)現(xiàn)，去解決問題，讓學生經(jīng)歷、感悟知識的形成過程。課堂上，程老師先讓學生觀看視頻，然后提出四個問題，讓學生分組討論，學生解決了一個問題，教師隨即又引導著提出了新的問題，整節(jié)課就在不斷解決問題的過程中，讓學生在矛盾沖突中探索、發(fā)現(xiàn)新知。在老師的引導下主動建構新知，發(fā)展思維，完成了教學目標。教師的有效引導是這節(jié)課成功的保證。
2、讓學生在體驗中學習。教育觀念現(xiàn)代化的主要標志之一，是強調(diào)給學生自主參與的機會，讓學生運用所學知識進行實踐體驗。所聽的這二十多節(jié)課老師自始至終都關注學生的學習過程，給學生提供聽和說的機會，在體驗中豐富經(jīng)驗、獲得方法、形成態(tài)度、享受快樂、得到發(fā)展。江老師設計了三個活動環(huán)環(huán)相扣，引人入勝，很好地調(diào)動學生的學習積極性。
3、精心獨到的課堂設計。教學設計是老師為達到預期教學目的，按照教學規(guī)律，對教學活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從每位老師的課堂教學中，我們能感受到教師的準備是相當充分的：不僅“備”教材，還“備”學生。他們的教學看似水到渠成，卻包含著精心的準備。每位老師的課，都設計精巧，能程度地調(diào)動學生的學習積極性，能充分挖掘學生的潛力。這些老師的課，從導入新課到課外拓展，每一句話都很精煉、每一個問題的設置都恰到好處、每位教師都能根據(jù)學生的知識水平、認知能力設計教學的各個環(huán)節(jié)，每一個細節(jié)之處都體現(xiàn)了匠心獨到之處。每位老師的課前準備都非常充足，材料也很豐富。課中有可能用到的他們都事先想到了。我想，這也可能是名師的獨到之處吧。
4、激情飽滿的課堂。作為一名教師，如果把真摯的感情投入到課堂教學中，那么學生的情感也會被感染。學生由此會興趣濃厚、思維活躍，江老師《植樹的牧羊人》這一節(jié)課，一上課她就用飽滿的激情把學生思維的火花點燃了，于是在教師的引導下，學生一步一步通過想一想、說一說、猜一猜等方法逐層深入，學生經(jīng)歷自主探索、發(fā)現(xiàn)知識的形成過程，他們不只是授課，更是與學生心靈與心靈的溝通，以自己的那份熱情喚起學生的求知欲，課堂氣氛活躍，學生積極配合，課堂效率很高。因此要讓我們的課堂是高效的課堂，就應讓我們的課堂激情飽滿、個性張揚。
通過本次觀摩優(yōu)質課評選活動，我對新課改有了更深的認識。教學改革就要創(chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提。在以后的教學中我要努力做到以下幾點：
1、認真學習教育理論和當前的教育教學先進經(jīng)驗，以指導自己的教學，使自己的教學再上一個新的臺階。
2、鉆研新課標，轉變教學觀念，認真?zhèn)湔n，研究教學方法，課前制定出切實可行的教案。
3、努力開發(fā)多方面的教學資源，豐富教學內(nèi)容，開拓學生視野，為學生的自主學習創(chuàng)造條件。
4、上課時大膽放手，培養(yǎng)學生的自學能力，分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生的探究能力，培養(yǎng)學生的小組合作意識。
總之，在這1天半的時間里，我學到很多，感受很多，收獲很多，這些老師扎實深厚的教學基本功，大氣自然的教學風格，廣博的知識，駕馭、調(diào)控課堂的能力，親切大方的教態(tài)，靈活的教學機智，獨到智慧的教學設計，富有藝術性的課堂，都給我留下了深刻的印象。我將以這次觀摩課為契機，努力向高水準看齊，不斷提高自己的文化底蘊和業(yè)務水平，通過努力力爭使自己的授課水平實現(xiàn)新的跨越，邁上一個新的臺階。
教育觀摩報告篇十四
公安主題教育觀摩活動是一次讓干警們深入了解公安工作實際，增強工作動力和責任感的重要活動。本次觀摩活動，我代表我們單位參加了數(shù)天的學習和觀摩，深受啟發(fā)和鼓舞。通過這次活動，我對公安主題教育有了更深的認識和體會。下面我就此進行回顧和思考。
首先，在觀摩過程中，我深切感受到了我所在單位在維穩(wěn)、打擊犯罪、服務民生等各方面所取得的巨大成就。這些成績的取得離不開優(yōu)秀干警們的辛勤努力和智慧，也離不開公安部門的支持和關注。在觀摩的過程中，我看到了他們在各項工作中克服困難、勇往直前的精神面貌，更看到了他們對于公共安全、社會治安等方面的高度敏感和深情厚意。這種精神不僅僅體現(xiàn)在他們的工作上，更體現(xiàn)在他們平時的學習和思考上。正是這種精神，使得我們單位的工作在行業(yè)中獨樹一幟。
其次，在觀摩的過程中，我也收獲了不少經(jīng)驗和思考。我看到了許多優(yōu)秀案例和典型，這些案例和典型既是我們學習的榜樣，也是我們需要警醒的教訓。我看到了很多干警們在自己的工作中遇到的困難和挫折，看到了他們通過態(tài)度的改變和方法的創(chuàng)新取得了成功。這讓我深刻認識到，只有不斷地學習和進步，才能保持公安工作的生機和活力。在觀摩過程中，我也意識到，作為一名公安干警，我們的工作不僅僅是維護社會安定和治安秩序，更是為了服務民生和維護人民群眾的利益。只有把民生放在首位，才能真正做到對人民的盡心盡力。
此外，在觀摩過程中，我也看到了公安主題教育的重要性和必要性。公安主題教育是指公安機關依托警務實踐和實際工作，以問題為導向，加強理論學習和實踐研究的一種特殊教育形式。通過這種形式的教育，能夠讓干警們更全面地認識和理解自己所從事的工作，提高責任心和使命感。觀摩活動中，我們不僅僅了解到了公安主題教育的內(nèi)涵和目的，更重要的是親身感受到了這種教育的力量和影響。通過與他們的交流和學習，我們更加明確了自己的方向和目標，也更加堅定了理想和信念。
最后，在觀摩的過程中，我深感公安主題教育對于我們的工作和成長有著重要的影響和意義。作為一名公安警員，我們的工作不僅僅是為了自己的利益和榮譽，更是為了社會的和諧與穩(wěn)定。只有扎根于人民，牢記初心使命，我們才能以更高的效率和專業(yè)水準完成我們的工作任務。公安主題教育觀摩活動給了我一個機會去認清自己的優(yōu)點和不足，也給了我不斷學習和改進的動力。我將以此為契機，不斷提高自己的素質和能力，為建設社會主義法治國家做出更大的貢獻。
綜上所述，公安主題教育觀摩活動是一次具有特殊意義和重要影響力的學習體驗。通過這次活動，我深刻認識到了公安主題教育的重要性和獨特之處，也對自己的工作有了更深的理解和認識。我相信，在今后的工作中，我將以更高的自我要求和更堅定的信心，投身于公安工作中，為社會安寧與人民幸福貢獻自己的力量。
教育觀摩報告篇十五
近年來，學前教育受到了越來越多家長的關注。在此背景下，越來越多的人開始關注學前教育觀摩培訓，并且對于學前教育的發(fā)展也漸漸有了自己的想法。本次學前教育觀摩培訓就是一次很好的機會，我在這里深入地了解了學前教育的各個方面，并從中收獲了不少的收獲。
二、在培訓中收獲的經(jīng)驗
首先，在這次培訓中，我進一步了解了學前教育的核心理念。確立孩子作為主體，以兒童的實際需要和發(fā)展階段為主線，注重培養(yǎng)孩子的自主性和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的好奇心和探究精神是學前教育的理念。這次培訓更是深入學習了如何在實際中將這些內(nèi)容融入到幼兒園的教育中。
其次，我也領悟到了有關教學方法方面的知識。在培訓中，導師們對如何制定教學計劃和安排課程有著很詳盡的論述。對于教育者來說，這些內(nèi)容都是至關重要的，只有理解了這些方法才能真正地提高幼兒園的教育水平。因此，在現(xiàn)實的工作中，我一定會融入這些知識，讓孩子在更適合他們的教育上獲得成長。
三、認識到的問題
雖然這次培訓給我?guī)砹撕芏嗍斋@，但在學習過程中我也意識到了一些問題。首先，學前教育的授課教師的素質問題?，F(xiàn)在幼兒園教師的水平還不是很高，他們需要不斷地學習和進步。同時，我們的國家在學前教育方面的投入遠遠不夠。還需要通過各種途徑增加對幼兒園的支持力度，提高幼兒園的發(fā)展水平。最后，幼兒園需要更貼近家長和社會，讓更多的人了解學前教育，投身于幼兒園和學前教育的發(fā)展中。
四、未來的思考
通過這次培訓，我更加意識到學前教育的重要性，也清楚地意識到自己作為一名學前教育工作者的使命。因此，在之后的工作中，我會積極投入到學前教育的發(fā)展中去，通過不斷學習、反思、探索，提高自己的素質和水平，為孩子們的幸福成長作出更多的貢獻。
五、結尾
學前教育是一個很具有發(fā)展前景的領域，也是一個值得我們深入了解和投入的環(huán)節(jié)。在這個新時代下，我們需要不斷探索和實踐，發(fā)現(xiàn)問題并進行總結，為學前教育的高質量發(fā)展奠定堅實的基礎。希望大家有望關注學前教育觀摩培訓，從中了解學前教育的奧秘，為幼兒園的發(fā)展和孩子們的成長貢獻自己的力量。
教育觀摩報告篇十六
在學前教育教學中，詩歌是一種極受歡迎的教學方式。最經(jīng)典的例子就是《詠鵝》。近日，我有幸參加了一次“詠鵝學前教育觀摩”，從中我受益頗豐，特此總結體會，與大家分享。
第二段：感受詠鵝的教育方式
詠鵝不僅是一首優(yōu)美的詩歌，更是一個可親的小動物。教師在教學中使用詠鵝這個形象生動的視覺形態(tài)，成功地引起了孩子們的注意。在教學中，教師將詠鵝的形象與詠鵝這首優(yōu)美的詩歌融合在一起，將詩歌融入到了生活中，使孩子們更容易理解和記憶。
第三段：發(fā)現(xiàn)詠鵝的教育意義
詠鵝中有很多內(nèi)容是適合學前兒童學習的，諸如：“白毛浮綠水，紅掌撥清波?！苯處熗ㄟ^生動的課堂形式，為孩子們展示了一幅活潑、清新的山水畫面，增添了孩子們對自然的認識。詠鵝的內(nèi)容不僅具有詩歌的意境美，在陽光、雨露、風雪等天氣變化中也折射出生命的韌性，致力于培養(yǎng)孩子們的生命力、團結精神、勤奮努力和對生命的敬畏。
第四段：學前教育中的啟蒙方式
學前教育中的啟蒙方式，常常是通過身心愉悅的互動式學習來激發(fā)孩子們的學習興趣。在詠鵝這個教育方式中，教師們重點是具體生活的實際體驗，引導孩子們從實際生活中去抽象、總結，同時通過兒童游戲活動的形式，以幫助孩子們學會與人溝通，增強他們與周圍環(huán)境聯(lián)系的情感。
第五段：總結
總的來看，詠鵝學前教育觀摩活動，為教師提供了一個獨特的教育形式，讓我們認識到詠鵝不僅是一首優(yōu)美的詩歌，更是一個可愛、有趣的小動物，能夠通過這種形象化的方式來引導孩子們學習，達到調(diào)動積極性、增強記憶的效果。我相信通過學前教育，孩子們的童年生活可以更加無憂無慮，也能培養(yǎng)出更多健康、正向的人格特質。
教育觀摩報告篇十七
最近我參加了一次以“海洋教育”為主題的觀摩活動，通過此次觀摩，我深刻地認識到了海洋教育在學生身心健康和環(huán)保意識的培養(yǎng)方面的重要作用。
第二段：海洋教育的內(nèi)涵
海洋教育是指針對海洋環(huán)境和生態(tài)特性，通過各種教學手段和方法對學生進行知識普及、技能培養(yǎng)和價值觀教育的一種教育方式。通過海洋教育，在學生中培養(yǎng)出強烈的海洋環(huán)保意識，提升他們對海洋資源合理利用的認識和理解。同時，海洋教育也可以提高學生的學術水平和科技創(chuàng)新能力。
第三段：海洋教育的教學實踐
在觀摩活動中，我注意到許多教育機構和學校都紛紛開展了海洋教育項目。例如，一些學校在海灘上開展了海洋環(huán)境保護志愿服務活動，讓學生們親身體驗海洋環(huán)境的狀況并自發(fā)地進行環(huán)保行動；一些教育機構則利用多媒體技術開展海洋科普課程，使學生們在更加真實且趣味性的情境下了解海洋知識。
第四段：海洋教育的價值
海洋作為地球上最重要的自然資源之一，不僅與人類的生產(chǎn)和生活密不可分，更承擔著與人類生存息息相關的生態(tài)系統(tǒng)保護工作。通過海洋教育，可以使更多的人真正認識到海洋的重要性，發(fā)展人們關心海洋的意識，并促進更好的海洋環(huán)境保護工作和持續(xù)發(fā)展。通過海洋教育，未來可以培養(yǎng)出更加專業(yè)和高素質的海洋人才，不斷推動海洋事業(yè)的發(fā)展。
第五段：個人體會
在此次觀摩活動中，我深刻認識到了如何通過開展多樣化的海洋教育項目，實現(xiàn)引導青少年形成積極面對社會和環(huán)境的態(tài)度，促進他們完整、健康、快樂地成長。同時，我也進一步了解到了海洋教育的深遠意義，希望能夠有更多機會參與海洋教育工作，以貢獻自己的力量，保障人類社會與海洋的健康和可持續(xù)發(fā)展。
教育觀摩報告篇十八
《海洋教育》是一部關于海洋知識的紀錄片，它對于普及海洋科普知識有著重要的意義。近日，我參加了一次該片的觀摩活動，深刻領悟到了海洋教育的價值。
第二段：正文一
《海洋教育》的制作非常用心，剪輯和畫面都非常精美，使人能夠真正感受到大海的魅力。它涵蓋了海洋生物、海洋環(huán)境、海洋文化等多方面的內(nèi)容，展示了海洋在人類生活中的重要性。與此同時，《海洋教育》所傳遞的環(huán)保、保護海洋的理念也不容忽視，令人深思。
第三段：正文二
觀摩活動中，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，孩子們對于海洋知識的了解程度比我想象中的要高得多。他們不僅能夠輕松說出許多海洋生物的名字，還能認出不同種類的海洋環(huán)境。我認為，這種情況的出現(xiàn)主要得益于國家的大力推廣海洋教育。這種教育方式不僅能夠讓孩子們了解海洋知識，還能培養(yǎng)出孩子們的環(huán)保意識和動手實踐能力。
第四段：正文三
在觀摩過程中，我深刻認識到了海洋生命對于人類生存的重要性。魚類是人類主要的蛋白質來源之一，而海洋可能也是人類未來的能源之地。然而，由于人類的過度捕撈和海洋污染等原因，曾經(jīng)美麗的海洋環(huán)境正面臨著沉寂和貧瘠。因此，我們每個人都應該為保護海洋盡一份力，讓我們的后代能夠繼續(xù)享受到大海的恩賜。
第五段：結尾
總的來說，觀摩《海洋教育》讓我深刻領悟到了海洋教育的重要性和價值。海洋理應成為我們生活中不可或缺的一部分，在認識海洋、保護海洋、開發(fā)海洋方面，我們都有著義不容辭的責任。讓我們努力推廣海洋知識，讓更多的人愛上海洋，在保護海洋的道路上邁出重要的一步。
教育觀摩報告篇一
一、提高政治站位，深化思想認識。
**分局黨委切實把思想和行動統(tǒng)一到xxxxxx重要指示精神和xxx決策部署上來，以高度的政治自覺和強烈的責任擔當深入開展教育整頓，堅持高起點開局，高標準謀劃，緊密結合**分局公安工作和隊伍建設實際，研究制定分局教育整頓實施方案，為增強可操作性，緊盯“四項任務”，抓好“三個環(huán)節(jié)”，將教育整頓目標任務、環(huán)節(jié)過程和結果成效形成作戰(zhàn)圖，細化目標任務，卡準時間節(jié)點，實行掛圖作戰(zhàn)，對工作進度和完成情況采取三色顯示，動態(tài)清零，推動教育整頓工作更加具體化、精細化。同時，我局結合去年的“堅持政治建警全面從嚴治警”教育整頓試點工作經(jīng)驗，不斷探索新思路、新舉措，有力、有序、有效推進全市政法隊伍教育整頓工作走深走實走細，堅決打贏這場鐵腕治警、正風肅紀攻堅戰(zhàn)，堅決完成好xxx交給的重大政治任務。
二、健全組織機制、確保工作實效。
為確保扎實有效開展教育整頓工作，分局健全組織機制，完善陣地場所，迅速成立了教育整頓工作領導小組和教育整頓辦公室，辦公室內(nèi)設綜合協(xié)調(diào)及文字材料組、新聞宣傳組、專項整治組、線索處置及督導檢查四個工作組，分工負責、協(xié)作配合，共同推動教育整頓扎實有序開展。建立了黨委委員分包聯(lián)系制度，明確聯(lián)系工作主要任務，黨委班子全體成員充分發(fā)揮示范作用，深入分包聯(lián)系點開展調(diào)研指導，緊盯民警參與率和工作落實情況，切實把教育整頓覆蓋到各級各部門、全體民警，確保學習教育環(huán)節(jié)各項工作穩(wěn)步推進。同時，分局還制定了教育整頓觀摩方案，由局黨委班子成員掛帥，成立三個觀摩小組，于x月xx日對局屬各單位教育整頓工作情況進行現(xiàn)場觀摩，對各單位警容警貌、內(nèi)務衛(wèi)生、紀律作風、學習教育開展情況、應知應會知識測試等進行綜合評判，并召開專題會議對觀摩情況制作ppt課件進行講評，使各單位通過橫向對比，更加直觀地查找審視自身的短板弱項，取長補短，共同提高，確保教育整頓用實功、出實招、見實效。
三、廣泛宣傳發(fā)動，營造濃厚氛圍。
在教育整頓組織宣傳、氛圍營造上主動發(fā)聲、創(chuàng)新形式，在全局形成了上下協(xié)調(diào)、一體推進的濃厚氛圍。
一是營造活動氛圍，把教育整頓的開展背景、重大意義和深刻內(nèi)涵提煉為主題標語，通過擺放展板、led展播、懸掛橫幅等多種形式進行宣傳，廣泛營造教育氛圍。
四、深化學習教育，筑牢忠誠警魂。
**分局黨委把學習教育作為教育整頓的重要抓手，強化理論武裝，錘煉全警忠誠干凈擔當?shù)恼纹犯瘛?BR> （一）深化政治教育，補足精神之鈣。
二是黨史教育強信念。深入開展豐富多彩的黨史學習教育活動，x月xx日，邀請市委學校xxx老師為全體民警講授《___》，分局組織中層干部參觀問十鄉(xiāng)曹店村黨員活動中心和舞陽縣黨史教育基地，各基層黨支部也紛紛組織民警參觀中州抗日戰(zhàn)爭紀念館和受降亭等紅色教育基地，民警通過追尋中國xxx走過的崢嶸歲月和光輝歷程，重溫入黨誓詞、入警誓詞，筑牢初心使命，堅定了理想信念，凝聚了奮進力量，鼓舞了前行斗志。
三是專題黨課提素質。開展了書記帶頭講黨課活動，x月xx日，局黨委書記、局長***為分局所隊室負責人和科級民警上了題為《以習xxx重要訓詞精神為指引永遠做黨和人民的忠誠衛(wèi)士》專題黨課，各基層黨支部也通過專題黨課切實加強思想發(fā)動，引學、帶學、促學，組織黨員圍繞教育整頓主題開展研討，撰寫書和心得體會，深化學習效果，錘煉了民警的黨性修養(yǎng)。
四是政治輪訓受洗禮。把政治輪訓工作作為強化理論武裝的重心，x月xx日至xx日，利用晚上x點半至x點半和周六周日時間，對全警組織開展了三期政治輪訓班“丹心課堂”，輪訓內(nèi)容涵蓋了四項教育，既有班子成員領學解讀__精神進行政治教育，又有通過觀看電影《建黨偉業(yè)》進行黨史教育，同時全警再一次學習了xxx在全國公安系統(tǒng)英雄模范立功集體表彰大會上的講話，并觀看了《致敬公安楷?！沸v片和反腐倡廉警示教育片《永遠在路上》《警鐘》等內(nèi)容，使民警通過政治輪訓思想受到洗禮，精神得到升華。
（二）開展警示教育，切實筑牢思想防線。
一是深化警示教育。x月xx日，召開警示教育暨廉政教育大會，通報本地公安系統(tǒng)違紀違法典型案例，用身邊的違法違紀案件“活教材”敲響正風肅紀警鐘，使廣大民警心有敬畏、行有鏡鑒，增強學習教育的導向性和震撼力。
二是觀看警示教育片。多輪次組織民警觀看《警鐘》和《利劍高懸揚清風》等警示教育片，并撰寫心得體會，深入剖析反思，使民警切實筑牢拒腐防變的堤壩。
三是參觀廉政教育基地。x月xx日，組織中層以上干部前往省廉政教育中心參觀學習，現(xiàn)場接受黨風廉政警示教育，進一步鞏固信仰之基、筑牢廉政防線。
四是專題部署黨風廉政建設工作。x月xx日，分局召開黨風廉政建設工作會，對黨風廉政建設進行專題部署。通過時時講、處處講，切實增強民輔警知敬畏、存戒懼、守底線的思想自覺和行動自覺。
（三）開展英模教育，發(fā)揮示范引領作用。
二是廣泛開展英模培育選樹，以基層一線為重點，選樹了以一等功榮立者**和十大沙澧衛(wèi)士**、人民滿意政法單位情指聯(lián)勤辦公室為代表的先進典型，通過拍攝專題片、制作光榮榜、設置宣傳欄和利用新聞媒體、微信公眾號等形式進行大張旗鼓的宣傳，使全體民警見賢思齊，心靈受觸動、行動有標桿，激發(fā)民警擔當有為、勇爭一流的工作熱情，在全局營造崇尚榮譽、學有榜樣、趕有目標的良好氛圍。
五、牢記為民宗旨，積極排憂解難。
為強力推動教育整頓活動向實處發(fā)力，進一步提高為民服務質量和水平，分局深入開展“百萬警進千萬家”“我為群眾辦實事我為企業(yè)解難題爭當出彩源匯公安人”活動，采取“走出去、請進來”的方式，切實解決群眾和企業(yè)最關心、最直接、最現(xiàn)實的問題。邀請轄區(qū)企業(yè)和群眾代表召開征求意見會，廣泛聽取對教育整頓和公安工作的意見和建議，深入轄區(qū)企業(yè)、社區(qū)、鄉(xiāng)村和學校開展送法上門，看望慰問困難群眾。民警了解到團結路**和xx鄉(xiāng)xx村群眾***因患病家境貧困，在為他們送去米面油等生活物品的同時，積極為他們解決實際困難。***派出所民警針對大學生涉世未深易上當受騙的現(xiàn)象，到轄區(qū)高校開展預防電信詐騙知識講座，***派出所深入到轄區(qū)學校和田間地頭，向群眾開展防范電信詐騙宣傳，***大隊深入企業(yè)問計問需，***派出所快速偵破***超市名酒被盜案，為其挽回經(jīng)濟損失，***大隊偵破制售假酒案，維護了企業(yè)合法權益，***辦公室在中小學上下學節(jié)點對校園周邊加強巡邏守護，站好“護學崗”，*月*日，局黨委書記、局長***帶領班子成員及民警深入****有限公司走訪座談，了解公司經(jīng)營情況，征求意見建議，為企業(yè)營造良好營商環(huán)境，努力增強人民群眾的獲得感幸福感安全感。
六、開展理論測試，檢驗學習成效。
為推進教育整頓工作深入開展，檢驗學習教育開展成效，推動理論學習往深里走、往心里走、往實里走，按照市委政法委、市公安局教育整頓領導小組的工作安排，分局除積極級組織全體民警參加全市政法隊伍教育整頓考試外，還利用政治輪訓、觀摩測試、隨機提問和釘釘app答題等形式對民警應知應會知識掌握情況進行測試。通過考試，真實檢驗了近期學習情況和學習效果，也增強了學習教育的針對性和實效性，達到了以考促學、以考促學的目的，為教育整頓下一步工作安排的落地落實打下了堅實的理論基礎。
七、加強統(tǒng)籌推進，助力公安工作。
八、具體經(jīng)驗做法。
為確保教育整頓走深走實，我們主要采取以下做法：
一是對標對表，掛圖作戰(zhàn)精準推進。將教育整頓目標任務、環(huán)節(jié)過程和結果成效形成作戰(zhàn)圖，細化目標任務，卡準時間節(jié)點，實行掛圖作戰(zhàn)，對工作進度和完成情況采取三色顯示，動態(tài)清零，做到活動有步驟，工作有條理，成效有標準，使工作更加具體化、精細化。
二是示范帶動，緊緊抓牢關鍵少數(shù)。為確保學習教育落到實處，局黨委率先垂范，充分發(fā)揮“頭雁效應”，堅持學先一步，學深一層，同時要求各所隊室負責人做到領學帶學督學，一級帶著一級學，一級學給一級看，推動學習教育往深里走、往實里走、往心里走。
三是觀摩講評，取長補短共同提高。借鑒去年試點工作時的成功經(jīng)驗，局領導帶隊對局屬各單位教育整頓工作情況進行現(xiàn)場觀摩評估，將觀摩情況制作ppt課件進行總結講評，使各單位通過橫向對比，對標先進找差距，更加直觀地查找審視自身的短板弱項，達到了取長補短、共同提高的良好效果。
九、存在的問題及下步打算。
教育整頓試點工作是一項緊迫而又重大的政治任務，我局教育整頓工作雖然已深入扎實開展，但是距離上級黨委要求和人民群眾的期望仍然存在著一定的差距，總結起來還存在以下不足之處：
一是局屬個別單位對學習教育重視程度不夠，個別民警學習態(tài)度不夠認真，學習筆記只求數(shù)量不求質量。
二是局屬各單位之間學習教育計劃推進不均衡，通過觀摩評估和測試看，大部分單位民警整體成績較好，個別單位成績整體落后，暴露出個別單位的組織民警學習能力有待提高。
三是有些單位處理工作和學習矛盾的水平不高，個別單位因工作繁忙而降低學習質量，充分說明個別民警或單位領導沒有認識到以學促工的重要性。
四是宣傳意識不強，有的單位對教育整頓中好的做法和典型事跡缺乏歸納總結，信息搜集上報不及時。
下一步，公安分局將繼續(xù)提升政治站位，深化學習教育，突出工作重點，抓好統(tǒng)籌推進，做好宣傳發(fā)動，為即將開展的查糾整改工作打下堅實的思想基礎，切實把教育整頓落深落細落實，做到教育整頓和公安工作“兩不誤、兩促進、兩提高”，用實實在在的戰(zhàn)果來檢驗教育整頓的成效，為維護經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定大局，推動新時代公安工作不斷發(fā)展提供堅強的政治保證和組織保障！
教育觀摩報告篇二
針對陳錦青老師上的站立式起跑一課，進行簡單的點評。
1、充分利用學生自制器材來完成本節(jié)課的教學，提高器材的使用率。激發(fā)學生的運動興趣。
2、通過發(fā)笑臉貼紙，讓學生有一個直觀的感覺，能夠分清起跑時腳和手的姿勢，充分激發(fā)了學生學習的興趣。陳老師能夠根據(jù)水平一學生的身體、心理發(fā)展等特點，建立清晰的動作感覺，讓他們很好的分清起跑姿勢，把容易混淆的事情變得簡單，這是一個非常新穎的教學方法。
3、關注學生心理，每一個教學環(huán)節(jié)都重視學生的心理體驗。培養(yǎng)學生克服困難，不斷向新的目標挑戰(zhàn)的優(yōu)良品質。培養(yǎng)學生集體主義意識。使學生在練習中，學會合作，學會評價，體驗運動的樂趣與成功的喜悅。
1、課的重點與難點把握的不夠準確，本課為第一次課，其教學重點應為：身體重心前移，教學難點為：異側手在前，再根據(jù)重、難點制定相應的教學方法與教學手段。課的整體性不夠注重，本節(jié)課在教學中雖然教學方法新穎，但是教學內(nèi)容不夠突出。從準備活動到小游戲再到練習，沒有突出學習的重點，過于一般。內(nèi)容安排旨在逐步提升學生興趣。
2、學生自主探究、合作性學習得到發(fā)揮。能夠快速調(diào)動學生學習的積極性。充分發(fā)揮學生的自主探究能力，培養(yǎng)學生的集體主義意識，不過教師在剛開始的準備活動中應該充分注意安全，由于水平一的學生對于安全意識還是很欠缺的，教師應該避免安全問題的發(fā)生，兩個學生對著站立搶位置的輔助練習還是存在一定安全問題。
如果在進行練習前強調(diào)一下會更好3、課的器材有所創(chuàng)新：每人兩個笑臉貼紙，但是水平一的學生在對貼紙的練習中，還是浪費了過多的時間，是不是在課前或者發(fā)貼紙的時候跟學生強調(diào)一下要求，然后能夠縮短這一時段的用時，提高課堂的練習密度。
3、教師應精講多練，減少集中講解的時間，給學生盡可能多的練習時間。
總之本節(jié)課條理清晰，節(jié)奏明快，體現(xiàn)了教師的基本功比較扎實。整節(jié)課中學生興趣濃烈，積極主動性較高?？梢钥闯鲫惱蠋熢谡n前是經(jīng)過了精心準備的。教材內(nèi)容的選擇上非常新穎，既有新穎的教學方法與教學手段。在課的設計上具有獨特的一面，通過游戲與各種活動，充分激發(fā)了學生的競爭意識，同學們都表現(xiàn)出了好勝的一面。這節(jié)課無疑是非常成功的。學生通過自己做的器材上了一節(jié)有趣的體育課，在課堂中學生表現(xiàn)出了在玩中學，在學中玩的意識。
教育觀摩報告篇三
聽了xxx老師的《乘法的認識》這節(jié)課，感覺有很多的優(yōu)點值得我們?nèi)W習。
所謂“親其師，信其道”。趙老師在教學中始終面帶微笑讓學生感到非常親切，聲音也悅耳動聽，在加上肢體語言的輔助，讓學生學得很有味。
。趙老師本著讓學生“知其然更要知其所以然”的教學理念，在課堂上給學生提供了熟悉的貝貝游樂園的場景，從購票、入園到游戲項目，讓學生在具體的現(xiàn)實情景中去解決問題、學習數(shù)學知識。在練習時，趙老師安排了算式和生活情境找朋友的游戲活動，讓學生在游戲中學習，感受到數(shù)學學習的趣味性。
在教學中，趙老師注重讓學生去體會加法算式的多樣性，體會相同加數(shù)相加的獨特性，體會到乘法運算的簡約性，為學生架設了從加法到乘法的橋梁。而這種體會都注重了讓學生去發(fā)現(xiàn)。
低年級的孩子活潑好動，這就需要老師要強調(diào)教學紀律。趙老師在教學中組織教學是非常巧妙的，如：“看誰是個安靜的同學！”，再如“優(yōu)秀的管理員在哪里？”，這些話語其實就是在吸引學生的注意力，組織教學正常進行，而讓我們感到?jīng)]有刻意進行組織。
趙老師在教學中特別注重細節(jié)，每次寫等號時都是用三角板去畫，寫得認真、標準，這本身對學生就是一個良好的示范，身教勝于言傳。另外，每次活動后，趙老師都讓學生及時整理桌面，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
教學乘法的認識必須要了解學生的知識基礎，也就是要認識學生。了解學生的知識基礎和思維起點是上好本節(jié)課的前提，在教學時才能有的放矢。才有了課堂上趙老師情境創(chuàng)設的針對性。
教育觀摩報告篇四
一直以來，我們的教學都是以教師主講為主，學生只需要帶上兩只耳朵認真聽就可以，也就是我們經(jīng)常說的灌輸式的教學，這種教學方式的好處就是教師可以限度的傳遞知識，但是卻不利于激發(fā)學生的`學習積極性和主動性，學生的參與性也不高，經(jīng)常是教師在講臺上滔滔不絕，學生在下面昏昏欲睡。
上午，在學校聽了三節(jié)課，三年級的語文、數(shù)學和六年級的英語，的感受就是教師們的教學方式發(fā)生了很大的改變，從傳統(tǒng)的以教師為主，改變?yōu)橐詫W生為主。每節(jié)課，老師都采用了小組式的教學方式，也就是讓學生以小組的方式進行討論、學習。
這種以學生為主體的生本課堂教學方式，不但提高了學生的學習興趣，同時也提高了學生們的主動性、積極性和參與性。在小組討論課中，每個學生都能夠積極的參與，每個同學都能夠有機會發(fā)表自己的想法，這就比傳統(tǒng)的教學方式能夠給予學生更多的機會展示，因而學生的積極性更高。還有，小組討論的方式相對比較自由、放松，所以更有利于孩子們思維能力的拓展。另外，為了能夠更好的參與學習，學生就必須提前進行預習，作好充分的課前準備。
除了能夠提高學生學習的興趣和積極性以外，這種以小組形式進行的教學方式，還有利于提高學生的合作精神。在我們國家現(xiàn)行的教育體制下，我們并不缺乏個人主義的教育，但卻非常缺乏團體精神的教育，我們的很多孩子都不懂得合作，這雖然與大的環(huán)境有關，同時也與學校教育有一定關系，因為我們的教育更多的是提倡競爭，提倡個人的榮譽，而在很多歐美國家，他們的學校教育幾乎都是倡導團體競爭，不管什么活動，他們都是以團隊的形式出現(xiàn)，榮譽是屬于整個團隊。因此，目前學校開展的小組教學方式，能夠幫助孩子更好的去了解合作。
跟著孩子們上了三節(jié)課，為他們感到高興，希望學校的教學改革，能夠帶給孩子們更多快樂和收獲。
在聽課的過程中，也發(fā)生了一些不和諧的場面，一是有幾個家長從頭到尾都在講話；二是有幾位家長竟然在課堂上接聽電話。我覺得這種做法是對正在上課的老師、學生，以及正在聽課的其他家長的不尊重，同時也是對自己的不尊重。
學校能夠給予家長們機會去學校觀摩教學，我覺得作為家長就應該好好利用這樣的機會，去親身體驗孩子們在學校的生活，而不僅僅只是為了完成老師要求的任務。家長是孩子的第一老師，家長的一言一行都是孩子的榜樣，雖然孩子上了學，可是家庭教育仍然是重頭戲。
教育觀摩報告篇五
根據(jù)學校安排，我有幸能夠在__中學實習，因為那是一個非常友好的學校，我們___有足夠多的機會與自由去講課，同時那里的老師也十分負責。
一、實習時間
20__年__月__日
二、實習地點
__中學
三、實習過程
起初我是被分配到高二政治組，進行政治教學，而我自己想教的確是語文，于是與德育處辦公室里的一位語文老師商議，他欣然同意先讓我在高二__班先講一篇語文課文，所以我開始教授語文，我覺得這些課堂教學才是我真正教師生涯的開始。一個好的語文老師必須自身擁有良好的文學與語言素養(yǎng)，而且這還不夠，他還具有人文精神，包括人道主義關懷與寬容的精神。
我在第一篇課文結束后給學生留了一篇作文，而在批改作文的過程中我再次感受到中學語文作文教學存在的一系列問題，而與老師的交談中他也會時時向我談到學生作文問題，于是自己也在思考中學語文作文改革的出路在在哪里。因為自己喜歡寫博客的緣故，所以就將博客與作文教___系起來，在實習的后半期開始了“基于博客的中學語文作文教學研究”的調(diào)查，我從理論上分析了博客作文教學社區(qū)的重要性與一些理念，而用問卷與訪談實地考察了博客作文教學社區(qū)實施的可行性，最后還提出了博客作文教學社區(qū)可能會存在的問題，幫助自己在認知層面上理清了這個問題。
四、實__結
兩個半月的實習起初感覺過得很慢，后來一旦真正開始講課的時候，每天只有備課、講課與評課，然后再備課、講課與評課，這樣周而復始，一個月的時間就很快過去了，接著為了自己的課題，再去那些曾經(jīng)受過課的班級發(fā)放問卷時，發(fā)現(xiàn)我與那些學生之間的師生緣分可能就到這里了，想著不免有幾分傷感與不舍。雖然我離開了，但是如果自己要是能在他們的精神世界里留下那么一點點東西也是我莫大的榮幸，就像我現(xiàn)在寫實習報告一樣，希望自己這段寶貴的經(jīng)歷能夠在自己的世界中留下點什么。
教育觀摩報告篇六
一、注重與學生溝通，增進師生之間的親切感。
課前教師同學生交流，或是談話、或是集體唱一首歌曲，讓學生的身心愉悅，以飽滿的熱情，積極的心態(tài)投入新授學習這一點值得學習。每位教師上課前都與學生交流，這樣可以不僅起到拉回學生的注意力到課堂，而且緩解學生的緊張感，為學生在課堂上正常的思考問題、解決問題做好鋪墊。
二、尊重每一個學生成長的權利。
每一位上課的老師都能根據(jù)小學生的特點為學生創(chuàng)設充滿趣味的學習情景，充分發(fā)揮學生的主體作用，以激發(fā)他們的學習興趣。注重從學生的生活實際出發(fā)，引導學生自主學習、合作交流的教學模式，比如孫金霞老師“先學后教，當堂訓練”教學模式的踐行，真正的把課堂還給學生，讓他們做學習的主人，教師不過是一個引導者，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學理念。
三、借助學具，重視操作活動，體現(xiàn)小組合作性。
動是兒童的天性，將學生置于xxx學玩xxx結合的活動中，既能滿足動的需求，又能達到啟智明理的效果，化枯燥的知識趣味化，抽象的概念具體化。如杜玉梅老師在教學三角形的內(nèi)角和時，首先出示合作要求，讓學生通過量一量、拼一拼、折一折的方法，驗證三角形的內(nèi)角和，趣味性強，動手能力也很強，體現(xiàn)了小組合作的重要性。
四、學習方式生活化、藝術化，使學生感受數(shù)學與生活的聯(lián)系。
數(shù)學源于生活，生活中處處有數(shù)學。在我們?nèi)粘Ｉ钪谐錆M著許多數(shù)學知識，在教學時融入生活中的數(shù)學，使他們感到生活與數(shù)學密切相關的道理，感到數(shù)學就在身邊，對數(shù)學產(chǎn)生親切感，激發(fā)他們學習數(shù)學、發(fā)現(xiàn)數(shù)學的愿望。借助于學生的生活經(jīng)驗，把數(shù)學課題用學生熟悉的、感興趣的、貼近于他們實際生活的素材來取代，一系列的活動，使學生對學習不在陌生，不在枯燥，體現(xiàn)了教學內(nèi)容的生活化，增加了教學的實效性。
五、教師要尊重學生，讓學生主動獲取知識。
活動是學生所喜歡的學習形式。創(chuàng)設學生喜歡的活動，使其在自由、放松、活躍的學習氛圍中積極主動地感知、探究、發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題、從而創(chuàng)造性地解決問題。教師把學生分成幾組，以便于學生交流討論，提高學生解決問題的能力。
教育觀摩報告篇七
《海洋教育》是一本以豐富、多樣的故事和圖片介紹海洋生物及相關知識的書籍。筆者在閱讀這本書的過程中，通過觀察、思考和感悟，收獲了很多關于海洋文化、科普教育和生態(tài)環(huán)保的啟示。在此，作者將分享自己的觀摩心得，以期與大家共同探討：如何更好地傳承海洋文明，教育人們尊重自然、愛護生態(tài)。
二、感悟一：海洋文化的傳承和弘揚
海洋文化作為我們國家的重要組成部分之一，具有多元、深邃、活力十足的特點?！逗Ｑ蠼逃愤@本書在介紹海洋生物的同時，也充分展示了我國海洋文化的底蘊和魅力。比如，在書中，我們可以看到“海洋神話”、“海戰(zhàn)士傳說”、“船長大副的生涯”等各種節(jié)目與故事，這些故事不僅讓我們了解到還原真實歷史、流傳民間的傳說和故事，更深化了我們對海洋文化的認識和感受。因此，我們要鼓勵更多的人學習海洋文化，了解海洋文化才能更好的傳承和弘揚它。
三、感悟二：科普教育的重要性
《海洋教育》這本書傳遞出了一種分析、講解、解釋的知識感，它充分表現(xiàn)了科普知識普及的重要性。科普教育可以使我們更好地認識到海洋生態(tài)的重要性，讓每個人都能深入了解自然與生態(tài)的相互作用，進而更好地參與到保護海洋生態(tài)的行動中去。比如，“偉大草原”、“太陽魚”等章節(jié)介紹了養(yǎng)殖和漁業(yè)保護的知識，培養(yǎng)了我們對海洋保護和管理的奮斗意識。
四、感悟三：生態(tài)環(huán)保的責任與擔當
保護海洋生態(tài)環(huán)境關系到全球氣候變化、人類文明保護和可持續(xù)發(fā)展。此時，我們必須考慮到海洋環(huán)境保護對于人類生存至關重要的前提條件是什么。本書向我們展示了對海洋資源的保護和可持續(xù)發(fā)展的重要性。例如，從“海盜王子”這篇故事中，我們可以了解到，保護海洋的重要性是與人們的航行和食品安全相輔相成的；從“鰩魚運游”這篇故事中，我們可以看到保護海洋生態(tài)的重要性。我們也應當認識到保護海洋環(huán)境的責任與擔當。
五、結語：如何傳承海洋文明、保護海洋生態(tài)？
人們熱愛大海，從大海中得到了無盡的喜悅與啟示，但人類的生產(chǎn)生活和消費方式也使得海洋生態(tài)環(huán)境日益惡化?！逗Ｑ蠼逃愤@本書鼓勵我們不僅要探尋自然科學，講述海洋故事，還要尊重自然，愛護生態(tài)，團結合作，共同保護地球之家。因此，我們切需要弘揚海洋文化，認識到科普知識的重要性，擁有生態(tài)環(huán)保的責任與擔當，讓我們更好地傳承海洋文明，保護海洋生態(tài)，推動社會可持續(xù)發(fā)展。
教育觀摩報告篇八
衡龍橋鎮(zhèn)水口廟學校 劉曉林
尊敬的各位領導： 大家好！
我今天說課的題目是《生命 生命》。這是一篇精讀課文，是四年級下冊第五單元的第三篇文章，這篇課文短小精悍，語言簡潔樸實，是一篇抒寫感悟人生的好文章，在整個第五組“珍愛生命”專題中占有很重要的地位。
課文開頭首先提出問題：生命是什么？下面的內(nèi)容卻沒有正面回答，而是從“飛蛾求生”“瓜苗生長”“靜聽心跳”三件小事中，展示了生命的意義：雖然生命短暫，但我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。作者同時還表達了自己積極進取的人生態(tài)度：一定要珍惜生命，決不讓他白白流失，使自己活得更加光彩有力。這就是學習這篇課文所要悟出的生命的含義，結合這個學習主題和四年級學生的實際情況，我確定了這篇課文的第二課時的教學目標，教學重難點，教學過程和教學板書設計。
一、首先，我說說這篇課文的第二課時的教學目標：
1、能聯(lián)系上下文和生活實際，理解含義深刻的句子，體會三個事例中蘊含的道理。
2、聯(lián)系生活實際，正確地感悟和理解人生。
3、學習并運用正確的朗讀方法，誦讀課文。
其次是教學的重難點：
1、通過反復誦讀，理解內(nèi)容，感悟人生。
2、感悟作者對生命的思考，懂得珍惜生命、善待生命。
二、有了教學目標和教學的重難點，接下來就是最關鍵的教學過程了，教學過程我主要分為了四步：
第一步：課題的導入：
首先我以一個有關課題的問題開場，較好的吸引了學生的注意力，也自然而然的引入到了本課的學習。
接下來通過聽寫詞語的方式復習了本課重要詞匯，并為板書做了準備
最后一個問題進行過渡，過渡到新課的學習。
第二步：課文內(nèi)容的學習，我主要采用了以下方法：
1、誦讀法。個人讀、齊讀、指名讀、默讀、做動作讀、看著視頻讀等多種形式的朗讀可以拉近與作者的距離。并能幫助學生有效的理解課文內(nèi)容，體會作者所要表達的情感。
2、啟發(fā)誘導法。四年級學生年齡小，對生命的意義的理解有困難，因此教師必須在適當時候進行點撥，使他們學到僅憑自讀自悟不可達到的高度。
3、自讀自悟法。陶行知先生說：“教育孩子的全部奧秘在于相信孩子和解放孩子，在學習過程中，要充分給學生思考的空間和時間，在“問、讀、思、議、品”的過程中理解感悟。
4、抓住重點詞句，品讀賞析。這是四年級上冊大綱規(guī)定學生要求掌握的一 個重要的學習方法，在這一課的學習中，學生的這一方法將得到充分的鍛煉。比如在學習第二自然段的時候，引導學生在認真朗讀的過程中找出重點詞語并說說自己的體會。
6、對作者生平的了解也是學習這篇課文必不可少的一個環(huán)節(jié)。學生通過了解作者生前的事跡，就會被杏林子與病魔抗爭的頑強意志，與生命共進的積極樂觀的人生態(tài)度所感染，內(nèi)心深處就會受到震撼，就會引起學生對自己生命的一個思考，升華了課文的情感。
7、另外，在教學這篇課文時，還有一個特點，我緊緊地抓住了課文的題目來進行教學，每學完一段內(nèi)容的時候，都讓學生回歸到課文題目的朗讀，讓學生在入情入境的朗讀中，讀出生命的可貴。8.最后一個特點是，問題的設置層層遞進，有助于學生對生命意義的理解，由探討杏林子是否兌現(xiàn)自己的承諾，到拓展像杏林子一樣好好使用生命的人，再到我們小學生自己應該怎樣對待生命，最后抒寫自己對生命的感悟，一氣呵成。
第三步，就是在課文的最后，我安排了一個小練筆，要學生寫下對生命的感悟，這樣就很好地把聽、說、讀、寫有利的結合起來了，使學生學習語文的綜合能力，語文素養(yǎng)得到了進一步的提高。
第四步，就是教學板書設計。教學板書是教學內(nèi)容的集中概括，應具有指向性、條理性、精煉性，根據(jù)本課內(nèi)容的實際需要，我采用了提煉關鍵詞的方法來板書，“生命有限 價值無限”使學生一目了然，把握文章準確、精煉，有利于學生掌握本課的精髓，提高學生學習效率，降低課文難度，最后總結板書，并畫成一棵樹，比較有新意，也有很好的寓意。
這就是我教學這篇課文《生命 生命》的說課稿，謝謝大家！
教育觀摩報告篇九
近年來，越來越多的家庭開始意識到幼兒教育的重要性。對于學前教育的要求也越來越高，很多家長在選擇幼兒園時都很謹慎，以確保孩子能夠在最好的環(huán)境中接受訓練。而作為幼兒園教師，我們也在不斷提升自身的教學技能，提高自己的專業(yè)水平。最近，我有幸參加了一次有關學前教育的觀摩培訓，下面是我的心得體會。
第一段：培訓內(nèi)容和感受
這次觀摩培訓涵蓋了多個方面的內(nèi)容，從學前教育的理論和心理學，到教學方法和課程規(guī)劃等方面。在培訓中，我很受益，因為這些內(nèi)容不僅鞏固了我已經(jīng)學過的知識，而且也讓我對學前教育的認識更深入了解，讓我意識到每個幼兒都是一本特別的書，需要被精心維護，才能在童年時期留下美好的記憶，和讓他們成長展翅飛翔的支持。
第二段：不同教師的風格和方法
一些教師在課堂上有他們自己的風格和方法，在此次觀摩培訓中，我得以了解不同教師的風格并取長補短。有的教師比較熱情活潑，上課時會盡可能的營造溫馨的氛圍，讓孩子們積極參與課堂內(nèi)容；還有一些教師在教課過程中非常嚴謹，把每一個小細節(jié)都納入到教育中來，讓孩子們慢慢地將某些良好的行為和態(tài)度內(nèi)化為自我修養(yǎng)。在這些不同的教師的示范和引導下，我真的學到了很多。
第三段：觀摩幼兒園外觀與服務的細節(jié)
除了教師的教學方法之外，學前教育的環(huán)境布局和細節(jié)設計同樣至關重要。在這次培訓中，我們帶著對這方面的好奇心進入了幼兒園的環(huán)境中。我們注意到幼兒園的禮貌顧問在孩子們進入幼兒園時微笑著迎接他們，孩子們非常高興，并且自信地進入幼兒園。幼兒園的外觀設計非常漂亮，有很多花草樹木，以及孩子們所喜歡的戶外游戲設施。所有這些都營造出一種有益和溫暖的氛圍，讓孩子們自然而然地被教育，感受到幸福和安全。
第四段：團隊建設和相互合作
在這次培訓中，我同樣學到了如何與他人相互合作。平時往往只有在自己的班級中與其他老師和同事交流，但是這次機會讓我能夠與其他不同班級的老師互動。大家互通有無，對自己負責的兒童及其家庭共同話題進行了討論，尤其是針對如何幫助那些需要更多關注的孩子們，建立了良好的橋梁。
第五段：總結和展望
這次學前教育觀摩培訓經(jīng)歷確實讓我受益良多。我通過這些活動提升了自己的教育和專業(yè)技能，開闊了視野，認識了許多新的教育趨勢和方法。非常感謝這次培訓，使我有機會觀察到和學習不同的教育方式和環(huán)境，并把這些經(jīng)驗帶給我們自己的班級，在努力提升我們自己的專業(yè)水平的同時，也將針對孩子們的教育質量提高到一個更高的水平。
通過這次學前教育觀摩培訓的經(jīng)歷，我真切體會到了我們教育工作者的重要性和不可替代性。孩子們是國家的未來，我們的孩子們需要更好、更全、更深入的學前教育。所以我們要勤奮學習，不斷提升自己，在我們的工作中，不斷發(fā)揚創(chuàng)新精神和開拓進取的精神。相信在大家的共同努力下，我們的未來有空間，有方向，更有希望。
教育觀摩報告篇十
4月6日我非常榮幸參加了上杭縣第二屆城區(qū)小學科學學科教研聯(lián)盟成果展示暨學科專題培訓活動。聽了藍水英老師和黃春木老師的科學課后，收獲很大，感受很深，現(xiàn)在我談談自己對這次科學課堂教學觀摩課后的一些心得體會。
上午第一節(jié)課是藍水英老師上的《熱是怎樣傳遞的》，這是五年級科學下冊第二單元第6課的內(nèi)容。藍老師在新課導入時，首先用課件出示不銹鋼碗和湯匙，讓學生思考“熱是怎樣傳遞的”。然后啟示學生思考作答并順勢導入課題。在新授時，教師帶來許多物品，讓學生設計這些物品怎么研究，研究什么，然后學生分組完成實驗，最后得出結論和總結。
在課堂教學過程中，除了老師的備課和常規(guī)教學環(huán)節(jié)、課件等準備的非常好之外，我感受最深的是老師的鼓勵性語言。在整個授課過程中，藍老師一直貫穿鼓勵性語言。比如說：“真好!”、“你真棒!”、“我們比一比哪個小組完成的最快!”等。老師對學生的鼓勵性語言就是一種激勵和贊賞，學生會感受到強大的推動力。我們在教學過程中，也應當學習、學會用這種方法，而不應每每都是嚴詞措句，讓學生看不到自己的老師有高興的時候。老師在講課的過程中的很大優(yōu)勢就是他的親和力，對學生來說無形之中他覺得很愿意去接近你。藍老師在授課時就注意了這一點，他始終面帶微笑，對學生和藹可親，這些都值得我們學習。
第二節(jié)課是黃春木老師執(zhí)教的五年級科學下冊《擺的研究》，他通過出示課件由座鐘圖導入，感受擺的重要。完成分組實驗等等。這是準備的非常非常充分的一堂課，課堂上采用了先進的智慧教室課堂教學，從而提高課堂教學效果。特別是課件的制作更是下了相當大的功夫。這些都是讓我難以忘懷的學習。
從兩位教師的課堂教學中，我能感受到教師的課前準備是相當充分的。特別是教具的準備和多媒體課件的使用，充分體現(xiàn)了教師的責任心是強的。從導入新課、新授、到課外拓展，每一個步驟，每一句話都很精煉、每一個問題的設置都恰到好處。教學的各個環(huán)節(jié)，采取靈活的教學方法，充分調(diào)動學生的積極性和主動性。學生通過自主、合作、探究的實驗等學習方式，較好的獲取知識。掌握教法，基本上做到突出重點，解決難點，讓學生在“玩的”過程中形成科學的價值觀。在教學觀念上能利用新的教學理念指導教學，做到了提出問題讓學生思考，指導學生小組討論歸納、總結知識規(guī)律。在基本功、技能方面，展示了教師的綜合能力、應變能力強，處理突發(fā)問題適當合理。從而達到使學生的能力得到培養(yǎng)，使課堂教學的目標得到順利完成。
我覺得在課堂教學中，教師充分利用現(xiàn)有教學資源，從日常生活入手，創(chuàng)設生動有趣的問題情境，吸引學生的注意力。充分利用班班通、多媒體課件，確實能提高課堂教學效率。在發(fā)揮教具得作用的同時，精心組織教學實驗，激發(fā)學生的學習興趣。在研究現(xiàn)實問題的過程中學習科學、研究科學，指導學生把學習到的科學知識應用到生活實際中去，使學生親近自然，感到學習科學的快樂，提高自身的科學價值觀。在課堂教學中注重教法、多激勵少批評。較多地運用激勵性的語言，調(diào)動學生積極合作、探求知識的欲望，使每一個學生都能學的愉快，學的有所收獲。
總之，當我聽完這兩節(jié)課后，感到觸動很大，鞭策之深。包括其他老師的評課和藍曉芹組長、賴小平主任等兩位教研員的講座、總結，都使我收獲很大，感受深刻。我一定要在今后的教育教學工作中，學習他們的優(yōu)點，改進自己的不足。盡心竭力把教育教學工作做好，把我們的學生真的引向科學的殿堂，讓他們感受到科學的樂趣。虛心學習，努力提高課堂教學效率，努力把小學科學課堂教學提上一個新臺階。
教育觀摩報告篇十一
詠鵝是中國兒童文學中的經(jīng)典之作，深受廣大兒童和家長的喜愛。這本小書不僅內(nèi)容豐富，而且可以激發(fā)兒童的閱讀和學習興趣，對于學前教育尤其重要。近日，我參加了一次詠鵝學前教育觀摩活動，深受啟發(fā)和感受，下面我將結合自身體會和認識，談一下詠鵝對學前教育的意義和教育價值。
首先，詠鵝寓教于樂，是一本兒童啟蒙讀物。在閱讀詠鵝的過程中，孩子們不僅可以了解到動物世界的生態(tài)和習性，還可以從詠鵝中感受到文字語言中的魅力。詠鵝中的字句簡單又不失生動，整本書像一幅五彩繽紛的畫卷，呈現(xiàn)給孩子們一個充滿趣味和想象的世界。詠鵝這本書不僅啟發(fā)了孩子們的閱讀興趣，還激發(fā)了他們的想象力和創(chuàng)造力。
其次，詠鵝強調(diào)了守望、珍惜、愛護自然和動物的意識。在現(xiàn)代都市化的背景下，兒童很容易忽略自然界的存在和價值。而詠鵝恰恰是一篇喚醒兒童自然意識的好文章。詠鵝鵝舞起，碧水萬家春，春意盎然的場景，讓孩子們看到了自然界的美好，激勵孩子們珍惜、愛護自然。同時，詠鵝一文也啟發(fā)了孩子們并建立了對動物的正確態(tài)度，懂得鳥獸的生死、育種和生長，知道如何尊重它們、熱愛它們，讓孩子們從小就形成保護動物的意識。
再次，詠鵝也體現(xiàn)了孩子們學習門檻的確定性和階段性。學前兒童正處于知識積累和語言識別關鍵期，此時教育應根據(jù)學前兒童生理和心理特點，充分考慮孩子們的興趣和掌握能力，從而確定學習的門檻和階段。如詠鵝這篇文章，它的制作和編寫既考慮到了孩子們的年齡和認知能力，又考慮到了孩子們的文學審美情趣和趣味性。整篇文章篇幅短小、簡單明了、便于口背，孩子們很容易就能掌握，具有一定的啟發(fā)性和教育價值。
最后，詠鵝也體現(xiàn)了教師在學前兒童教育中的重要作用。教師在學前教育中扮演著重要的角色，要不斷剖析和研究學前兒童的認知狀態(tài)和心理特點，不斷引入兒童喜聞樂見的話題和故事，在孩子們心中埋下知識的種子，激發(fā)他們的好奇心和求知欲。同時，教師還應該給予學前兒童足夠的關注和鼓勵，在他們犯錯誤時有耐心地指導他們，讓他們更好地理解和掌握知識。正如詠鵝這篇文章的作者——鄭板橋，他以鵝的形象，將對生命的關愛、對自然的熱愛，以及對中國文化優(yōu)雅的追求傳遞給了我們，激發(fā)和啟迪了我們的思想和情感。
綜上所述，詠鵝作為兒童文學的經(jīng)典之作，不僅讓孩子們能夠感受到人與自然之間的親密關系，還可以激發(fā)孩子的閱讀和學習興趣，在教育界具有重要的意義和價值。兒童是祖國的未來，教育更是兒童成長過程中不可或缺的一環(huán)，讓我們在每個孩子的成長軌跡上，用心守望，伴隨他們茁壯成長。
教育觀摩報告篇十二
我有幸參加了在南京金陵中學河西分校舉辦的“《七彩語文》杯”全國蘇教版小學數(shù)學教材第五屆優(yōu)秀課評比暨課堂教學觀摩會。來自全國各省的31名選手參加本次大賽的現(xiàn)場比賽，另有7位數(shù)學特級教師進行了教學展示，他們課堂教學特色鮮明，充滿了魔力與朝氣，詮釋了新課改的真實含義。
每位教師在課堂教學中都比較幽默，同學們陣陣傳來歡快的笑聲。課堂氣氛非常好，每位學生都積極主動的回答問題。例如江蘇省南京市北京東路小學的張齊華校長的《用方向和距離確定位置》，張校長干脆利落的說話風格，揮灑自如的幽默語言，讓在場的每一位聽課老師和學生都留下了深刻的印象。他們的語調(diào)比較平和，親近的聲音時刻的鼓勵和牽引著學生思考問題，分析問題，解決問題。他們用謙遜的目光和動聽的音符替代了我們的焦躁和嘮叨。
每位教師的多媒體使用都非常熟練，講到哪，點到哪。而且課件做的比較新，比較生動。不少教師好制作了flash，更加生動形象的展示了本節(jié)課的重難點，使學生很輕松的去突破重難點，達到了事半功倍的效果。同時還有的教師采用了現(xiàn)代電子設備完成教學，如江蘇省南京市游府西街小學的武捷老師上的《復式條形統(tǒng)計圖的認識和應用》，讓每位學生用ipad自己動手操作、實驗、親身體驗本節(jié)課的重難點。讓他們在輕松的學習氛圍中學習，很大程度上提高了課堂效率。同時，學生的認知能力和對知識的理解更加牢固，應用起來更加靈活。
在課堂中，每一環(huán)節(jié)問題的設置，包括新課的導入都非常自然，讓學生們通過自己身邊的實例或者經(jīng)典的故事，從而引出新課的內(nèi)容。每一環(huán)節(jié)設計意圖都非常清楚，講解問題比較細致。例如江蘇省常州市武進清英外國語學校的王嵐校長的《小數(shù)的初步認識》，在導入環(huán)節(jié)的設計，由“數(shù)學課”想到了“數(shù)”，由幼兒園學習過的數(shù)到我們現(xiàn)在學的數(shù)，很自然的談話間就引出了本節(jié)課所要認識的小數(shù)。又如江蘇省南京市瑯琊路小學的張冬梅老師的《小數(shù)乘整數(shù)》，在學生回答問題的過程中，能夠充分的相信學生，給他們充足的時間去思考、給他們樹立信心，讓他們更好的融入到本節(jié)課中來。
參加這次活動，一方面開拓了我的視野，讓我學習到了新版蘇教版教學的新思路和方法。另一方面，也讓我學習了執(zhí)教老師們課上的機智和從容。
教育觀摩報告篇十三
201_年9月24，我有幸觀看了五中江慧敏老師和更中程文榮老師的優(yōu)質視頻課。對我來說，不僅是一次難得的學習機會，也是一次反思自己、提升自己的絕好機會。
課堂上，老師們圍繞生活主題，創(chuàng)設鮮活、開放的情境，讓學生在體驗中感悟，在交流中分享，使教學、課堂充滿了生命活力：
一是全部采用了活動、探究的教學方式，例如五中的江慧敏老師在和諧、平等、互動、互助的教學氛圍中，很好地體現(xiàn)了師生互動、生生互動的情境。
二是網(wǎng)絡、多媒體等現(xiàn)代化的教學手段廣泛應用，整個教學過程活潑、生動、有趣，師生在輕松愉快的心境中共同分享了成功的喜悅。整堂課，教師情感真切，學生真情釋放。授課教師結合教學內(nèi)容深入挖掘課程資源，充分利用廣大師生以及校內(nèi)外的資源優(yōu)勢，使教學設計更加合理，教學案例更加貼近學生生活，教學效果更加顯著。具體來說有以下特點：
1、老師的引導很到位。在這次聽課中我明顯地感受到這些上課的老師都很善于啟發(fā)學生、引導學生，給我感受最深的是程老師的《散步》一課，城老師的精彩之處在于課堂上引導學生自己去探究，去發(fā)現(xiàn)，去解決問題，讓學生經(jīng)歷、感悟知識的形成過程。課堂上，程老師先讓學生觀看視頻，然后提出四個問題，讓學生分組討論，學生解決了一個問題，教師隨即又引導著提出了新的問題，整節(jié)課就在不斷解決問題的過程中，讓學生在矛盾沖突中探索、發(fā)現(xiàn)新知。在老師的引導下主動建構新知，發(fā)展思維，完成了教學目標。教師的有效引導是這節(jié)課成功的保證。
2、讓學生在體驗中學習。教育觀念現(xiàn)代化的主要標志之一，是強調(diào)給學生自主參與的機會，讓學生運用所學知識進行實踐體驗。所聽的這二十多節(jié)課老師自始至終都關注學生的學習過程，給學生提供聽和說的機會，在體驗中豐富經(jīng)驗、獲得方法、形成態(tài)度、享受快樂、得到發(fā)展。江老師設計了三個活動環(huán)環(huán)相扣，引人入勝，很好地調(diào)動學生的學習積極性。
3、精心獨到的課堂設計。教學設計是老師為達到預期教學目的，按照教學規(guī)律，對教學活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從每位老師的課堂教學中，我們能感受到教師的準備是相當充分的：不僅“備”教材，還“備”學生。他們的教學看似水到渠成，卻包含著精心的準備。每位老師的課，都設計精巧，能程度地調(diào)動學生的學習積極性，能充分挖掘學生的潛力。這些老師的課，從導入新課到課外拓展，每一句話都很精煉、每一個問題的設置都恰到好處、每位教師都能根據(jù)學生的知識水平、認知能力設計教學的各個環(huán)節(jié)，每一個細節(jié)之處都體現(xiàn)了匠心獨到之處。每位老師的課前準備都非常充足，材料也很豐富。課中有可能用到的他們都事先想到了。我想，這也可能是名師的獨到之處吧。
4、激情飽滿的課堂。作為一名教師，如果把真摯的感情投入到課堂教學中，那么學生的情感也會被感染。學生由此會興趣濃厚、思維活躍，江老師《植樹的牧羊人》這一節(jié)課，一上課她就用飽滿的激情把學生思維的火花點燃了，于是在教師的引導下，學生一步一步通過想一想、說一說、猜一猜等方法逐層深入，學生經(jīng)歷自主探索、發(fā)現(xiàn)知識的形成過程，他們不只是授課，更是與學生心靈與心靈的溝通，以自己的那份熱情喚起學生的求知欲，課堂氣氛活躍，學生積極配合，課堂效率很高。因此要讓我們的課堂是高效的課堂，就應讓我們的課堂激情飽滿、個性張揚。
通過本次觀摩優(yōu)質課評選活動，我對新課改有了更深的認識。教學改革就要創(chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提。在以后的教學中我要努力做到以下幾點：
1、認真學習教育理論和當前的教育教學先進經(jīng)驗，以指導自己的教學，使自己的教學再上一個新的臺階。
2、鉆研新課標，轉變教學觀念，認真?zhèn)湔n，研究教學方法，課前制定出切實可行的教案。
3、努力開發(fā)多方面的教學資源，豐富教學內(nèi)容，開拓學生視野，為學生的自主學習創(chuàng)造條件。
4、上課時大膽放手，培養(yǎng)學生的自學能力，分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生的探究能力，培養(yǎng)學生的小組合作意識。
總之，在這1天半的時間里，我學到很多，感受很多，收獲很多，這些老師扎實深厚的教學基本功，大氣自然的教學風格，廣博的知識，駕馭、調(diào)控課堂的能力，親切大方的教態(tài)，靈活的教學機智，獨到智慧的教學設計，富有藝術性的課堂，都給我留下了深刻的印象。我將以這次觀摩課為契機，努力向高水準看齊，不斷提高自己的文化底蘊和業(yè)務水平，通過努力力爭使自己的授課水平實現(xiàn)新的跨越，邁上一個新的臺階。
教育觀摩報告篇十四
公安主題教育觀摩活動是一次讓干警們深入了解公安工作實際，增強工作動力和責任感的重要活動。本次觀摩活動，我代表我們單位參加了數(shù)天的學習和觀摩，深受啟發(fā)和鼓舞。通過這次活動，我對公安主題教育有了更深的認識和體會。下面我就此進行回顧和思考。
首先，在觀摩過程中，我深切感受到了我所在單位在維穩(wěn)、打擊犯罪、服務民生等各方面所取得的巨大成就。這些成績的取得離不開優(yōu)秀干警們的辛勤努力和智慧，也離不開公安部門的支持和關注。在觀摩的過程中，我看到了他們在各項工作中克服困難、勇往直前的精神面貌，更看到了他們對于公共安全、社會治安等方面的高度敏感和深情厚意。這種精神不僅僅體現(xiàn)在他們的工作上，更體現(xiàn)在他們平時的學習和思考上。正是這種精神，使得我們單位的工作在行業(yè)中獨樹一幟。
其次，在觀摩的過程中，我也收獲了不少經(jīng)驗和思考。我看到了許多優(yōu)秀案例和典型，這些案例和典型既是我們學習的榜樣，也是我們需要警醒的教訓。我看到了很多干警們在自己的工作中遇到的困難和挫折，看到了他們通過態(tài)度的改變和方法的創(chuàng)新取得了成功。這讓我深刻認識到，只有不斷地學習和進步，才能保持公安工作的生機和活力。在觀摩過程中，我也意識到，作為一名公安干警，我們的工作不僅僅是維護社會安定和治安秩序，更是為了服務民生和維護人民群眾的利益。只有把民生放在首位，才能真正做到對人民的盡心盡力。
此外，在觀摩過程中，我也看到了公安主題教育的重要性和必要性。公安主題教育是指公安機關依托警務實踐和實際工作，以問題為導向，加強理論學習和實踐研究的一種特殊教育形式。通過這種形式的教育，能夠讓干警們更全面地認識和理解自己所從事的工作，提高責任心和使命感。觀摩活動中，我們不僅僅了解到了公安主題教育的內(nèi)涵和目的，更重要的是親身感受到了這種教育的力量和影響。通過與他們的交流和學習，我們更加明確了自己的方向和目標，也更加堅定了理想和信念。
最后，在觀摩的過程中，我深感公安主題教育對于我們的工作和成長有著重要的影響和意義。作為一名公安警員，我們的工作不僅僅是為了自己的利益和榮譽，更是為了社會的和諧與穩(wěn)定。只有扎根于人民，牢記初心使命，我們才能以更高的效率和專業(yè)水準完成我們的工作任務。公安主題教育觀摩活動給了我一個機會去認清自己的優(yōu)點和不足，也給了我不斷學習和改進的動力。我將以此為契機，不斷提高自己的素質和能力，為建設社會主義法治國家做出更大的貢獻。
綜上所述，公安主題教育觀摩活動是一次具有特殊意義和重要影響力的學習體驗。通過這次活動，我深刻認識到了公安主題教育的重要性和獨特之處，也對自己的工作有了更深的理解和認識。我相信，在今后的工作中，我將以更高的自我要求和更堅定的信心，投身于公安工作中，為社會安寧與人民幸福貢獻自己的力量。
教育觀摩報告篇十五
近年來，學前教育受到了越來越多家長的關注。在此背景下，越來越多的人開始關注學前教育觀摩培訓，并且對于學前教育的發(fā)展也漸漸有了自己的想法。本次學前教育觀摩培訓就是一次很好的機會，我在這里深入地了解了學前教育的各個方面，并從中收獲了不少的收獲。
二、在培訓中收獲的經(jīng)驗
首先，在這次培訓中，我進一步了解了學前教育的核心理念。確立孩子作為主體，以兒童的實際需要和發(fā)展階段為主線，注重培養(yǎng)孩子的自主性和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的好奇心和探究精神是學前教育的理念。這次培訓更是深入學習了如何在實際中將這些內(nèi)容融入到幼兒園的教育中。
其次，我也領悟到了有關教學方法方面的知識。在培訓中，導師們對如何制定教學計劃和安排課程有著很詳盡的論述。對于教育者來說，這些內(nèi)容都是至關重要的，只有理解了這些方法才能真正地提高幼兒園的教育水平。因此，在現(xiàn)實的工作中，我一定會融入這些知識，讓孩子在更適合他們的教育上獲得成長。
三、認識到的問題
雖然這次培訓給我?guī)砹撕芏嗍斋@，但在學習過程中我也意識到了一些問題。首先，學前教育的授課教師的素質問題?，F(xiàn)在幼兒園教師的水平還不是很高，他們需要不斷地學習和進步。同時，我們的國家在學前教育方面的投入遠遠不夠。還需要通過各種途徑增加對幼兒園的支持力度，提高幼兒園的發(fā)展水平。最后，幼兒園需要更貼近家長和社會，讓更多的人了解學前教育，投身于幼兒園和學前教育的發(fā)展中。
四、未來的思考
通過這次培訓，我更加意識到學前教育的重要性，也清楚地意識到自己作為一名學前教育工作者的使命。因此，在之后的工作中，我會積極投入到學前教育的發(fā)展中去，通過不斷學習、反思、探索，提高自己的素質和水平，為孩子們的幸福成長作出更多的貢獻。
五、結尾
學前教育是一個很具有發(fā)展前景的領域，也是一個值得我們深入了解和投入的環(huán)節(jié)。在這個新時代下，我們需要不斷探索和實踐，發(fā)現(xiàn)問題并進行總結，為學前教育的高質量發(fā)展奠定堅實的基礎。希望大家有望關注學前教育觀摩培訓，從中了解學前教育的奧秘，為幼兒園的發(fā)展和孩子們的成長貢獻自己的力量。
教育觀摩報告篇十六
在學前教育教學中，詩歌是一種極受歡迎的教學方式。最經(jīng)典的例子就是《詠鵝》。近日，我有幸參加了一次“詠鵝學前教育觀摩”，從中我受益頗豐，特此總結體會，與大家分享。
第二段：感受詠鵝的教育方式
詠鵝不僅是一首優(yōu)美的詩歌，更是一個可親的小動物。教師在教學中使用詠鵝這個形象生動的視覺形態(tài)，成功地引起了孩子們的注意。在教學中，教師將詠鵝的形象與詠鵝這首優(yōu)美的詩歌融合在一起，將詩歌融入到了生活中，使孩子們更容易理解和記憶。
第三段：發(fā)現(xiàn)詠鵝的教育意義
詠鵝中有很多內(nèi)容是適合學前兒童學習的，諸如：“白毛浮綠水，紅掌撥清波?！苯處熗ㄟ^生動的課堂形式，為孩子們展示了一幅活潑、清新的山水畫面，增添了孩子們對自然的認識。詠鵝的內(nèi)容不僅具有詩歌的意境美，在陽光、雨露、風雪等天氣變化中也折射出生命的韌性，致力于培養(yǎng)孩子們的生命力、團結精神、勤奮努力和對生命的敬畏。
第四段：學前教育中的啟蒙方式
學前教育中的啟蒙方式，常常是通過身心愉悅的互動式學習來激發(fā)孩子們的學習興趣。在詠鵝這個教育方式中，教師們重點是具體生活的實際體驗，引導孩子們從實際生活中去抽象、總結，同時通過兒童游戲活動的形式，以幫助孩子們學會與人溝通，增強他們與周圍環(huán)境聯(lián)系的情感。
第五段：總結
總的來看，詠鵝學前教育觀摩活動，為教師提供了一個獨特的教育形式，讓我們認識到詠鵝不僅是一首優(yōu)美的詩歌，更是一個可愛、有趣的小動物，能夠通過這種形象化的方式來引導孩子們學習，達到調(diào)動積極性、增強記憶的效果。我相信通過學前教育，孩子們的童年生活可以更加無憂無慮，也能培養(yǎng)出更多健康、正向的人格特質。
教育觀摩報告篇十七
最近我參加了一次以“海洋教育”為主題的觀摩活動，通過此次觀摩，我深刻地認識到了海洋教育在學生身心健康和環(huán)保意識的培養(yǎng)方面的重要作用。
第二段：海洋教育的內(nèi)涵
海洋教育是指針對海洋環(huán)境和生態(tài)特性，通過各種教學手段和方法對學生進行知識普及、技能培養(yǎng)和價值觀教育的一種教育方式。通過海洋教育，在學生中培養(yǎng)出強烈的海洋環(huán)保意識，提升他們對海洋資源合理利用的認識和理解。同時，海洋教育也可以提高學生的學術水平和科技創(chuàng)新能力。
第三段：海洋教育的教學實踐
在觀摩活動中，我注意到許多教育機構和學校都紛紛開展了海洋教育項目。例如，一些學校在海灘上開展了海洋環(huán)境保護志愿服務活動，讓學生們親身體驗海洋環(huán)境的狀況并自發(fā)地進行環(huán)保行動；一些教育機構則利用多媒體技術開展海洋科普課程，使學生們在更加真實且趣味性的情境下了解海洋知識。
第四段：海洋教育的價值
海洋作為地球上最重要的自然資源之一，不僅與人類的生產(chǎn)和生活密不可分，更承擔著與人類生存息息相關的生態(tài)系統(tǒng)保護工作。通過海洋教育，可以使更多的人真正認識到海洋的重要性，發(fā)展人們關心海洋的意識，并促進更好的海洋環(huán)境保護工作和持續(xù)發(fā)展。通過海洋教育，未來可以培養(yǎng)出更加專業(yè)和高素質的海洋人才，不斷推動海洋事業(yè)的發(fā)展。
第五段：個人體會
在此次觀摩活動中，我深刻認識到了如何通過開展多樣化的海洋教育項目，實現(xiàn)引導青少年形成積極面對社會和環(huán)境的態(tài)度，促進他們完整、健康、快樂地成長。同時，我也進一步了解到了海洋教育的深遠意義，希望能夠有更多機會參與海洋教育工作，以貢獻自己的力量，保障人類社會與海洋的健康和可持續(xù)發(fā)展。
教育觀摩報告篇十八
《海洋教育》是一部關于海洋知識的紀錄片，它對于普及海洋科普知識有著重要的意義。近日，我參加了一次該片的觀摩活動，深刻領悟到了海洋教育的價值。
第二段：正文一
《海洋教育》的制作非常用心，剪輯和畫面都非常精美，使人能夠真正感受到大海的魅力。它涵蓋了海洋生物、海洋環(huán)境、海洋文化等多方面的內(nèi)容，展示了海洋在人類生活中的重要性。與此同時，《海洋教育》所傳遞的環(huán)保、保護海洋的理念也不容忽視，令人深思。
第三段：正文二
觀摩活動中，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，孩子們對于海洋知識的了解程度比我想象中的要高得多。他們不僅能夠輕松說出許多海洋生物的名字，還能認出不同種類的海洋環(huán)境。我認為，這種情況的出現(xiàn)主要得益于國家的大力推廣海洋教育。這種教育方式不僅能夠讓孩子們了解海洋知識，還能培養(yǎng)出孩子們的環(huán)保意識和動手實踐能力。
第四段：正文三
在觀摩過程中，我深刻認識到了海洋生命對于人類生存的重要性。魚類是人類主要的蛋白質來源之一，而海洋可能也是人類未來的能源之地。然而，由于人類的過度捕撈和海洋污染等原因，曾經(jīng)美麗的海洋環(huán)境正面臨著沉寂和貧瘠。因此，我們每個人都應該為保護海洋盡一份力，讓我們的后代能夠繼續(xù)享受到大海的恩賜。
第五段：結尾
總的來說，觀摩《海洋教育》讓我深刻領悟到了海洋教育的重要性和價值。海洋理應成為我們生活中不可或缺的一部分，在認識海洋、保護海洋、開發(fā)海洋方面，我們都有著義不容辭的責任。讓我們努力推廣海洋知識，讓更多的人愛上海洋，在保護海洋的道路上邁出重要的一步。