比較是辨析優(yōu)劣、選擇更好方案的重要方法。首先，在寫總結(jié)之前，我們要明確總結(jié)的目的和范圍。勤奮和努力是成功的關(guān)鍵，但同時我們也要懂得適度的休息和放松。
高考復(fù)讀協(xié)議篇一
兩句三年得，一吟雙淚流。吾生也有涯，而知也無涯。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。
作為一個復(fù)讀生一定要十分清楚復(fù)讀的最大代價是一年的青春時光，一定要十分清楚復(fù)讀是有風(fēng)險的，所謂“零風(fēng)險”是在騙人。但是復(fù)讀生更要清楚，承擔(dān)風(fēng)險、付出一年青春時光目的是實(shí)現(xiàn)自己更高、更理想的人生目標(biāo)。復(fù)讀結(jié)果的外在表現(xiàn)是提高高考成績，進(jìn)入理想大學(xué)，而復(fù)讀結(jié)果的內(nèi)在表現(xiàn)是改變了整個人生。從改變?nèi)松@個高度看，一年的青春時光是值得的，承擔(dān)復(fù)讀的風(fēng)險也是值得的。復(fù)讀生一定要有代價意識，一定要有風(fēng)險意識，但同時一定要具備對自己人生目標(biāo)的堅持、堅定的追求。有了人生堅定目標(biāo)，一年的青春時光就會演變成一種無形的動力，就會主動承擔(dān)風(fēng)險并最終化險為夷。
化險為夷一個很重要的問題是對自己要有信心。高考失利了，但是“失敗是成功之母”，復(fù)讀生有復(fù)讀生的優(yōu)勢，第一，參加過一次高考，對高考過程有過親身的體驗(yàn)，在吸取教訓(xùn)的同時也取得了寶貴的高考經(jīng)驗(yàn)；第二，復(fù)讀生在高三時已經(jīng)完整地進(jìn)行過一輪總復(fù)習(xí)，也就是說在知識上已經(jīng)具備了一定量的積累，在能力上已經(jīng)達(dá)到了一定的高度，復(fù)讀過程就是再積累、再提升的過程，是再鞏固、再落實(shí)的過程，是查缺補(bǔ)漏的過程，特別是文科的同學(xué)，有了這個再積累、再提升的過程就會使自己變得更完美、更聰明。第三，選擇復(fù)讀也表現(xiàn)了復(fù)讀生對自己目標(biāo)的鍥而不舍，顯示出復(fù)讀生的一種人格力量和堅韌不拔的精神。這些優(yōu)勢不但是寶貴的資源，而且可以大大提升復(fù)讀生的信心。
什么樣的學(xué)生是好學(xué)生？聽老師話的學(xué)生是好學(xué)生！怎么樣才能做到提高復(fù)讀效果，提高來年高考成績？聽老師話，跟著老師走。
小聰明不如大聰明，小算盤打得再精也要吃虧，另起爐灶、另立門戶、自以為是，是復(fù)讀的大忌。復(fù)讀班的老師是精心選擇后聘任的，老師采取優(yōu)勝劣汰制，經(jīng)過幾年篩選，一大批優(yōu)秀教師脫穎而出?？偟膩碚f，在教師聘任上，門坎越來越高，老師必須有五年以上高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)業(yè)績要突出，責(zé)任心要非常強(qiáng)，還要年輕。主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)的聽課，學(xué)生的評教評學(xué)已經(jīng)形成制度。說這些是想告訴復(fù)讀學(xué)生，老師們是有一定水平的，有豐富的經(jīng)驗(yàn)的，對高考研究是充分的，要相信老師。老師們是引導(dǎo)復(fù)讀生實(shí)現(xiàn)夢想的導(dǎo)師，一定要聽導(dǎo)師的話，跟著導(dǎo)師走。這是我們的經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)習(xí)沒有訣竅、沒有捷徑，考試更不能猜題押題，學(xué)習(xí)需要的是老老實(shí)實(shí)的態(tài)度和刻苦學(xué)習(xí)的精神。特別是復(fù)讀，就意味著再吃一遍苦。我們在復(fù)讀招生過程中發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)知識有漏洞，還有些同學(xué)150分的卷面連90分都沒得到，也就是不及格，高分考生150分卷面也沒達(dá)到120分，原因固然很復(fù)雜，但其中二條原因是不可避免的：一是方法不對頭，二是刻苦精神不到位。一定意義上說選擇了復(fù)讀就是選擇了吃苦，誰能吃苦誰就會取得最好的成績。
合作學(xué)習(xí)很重要，這是一種學(xué)習(xí)氛圍，有問題大家討論，有問題共同研究，合作學(xué)習(xí)不是反對問老師，有問題當(dāng)然要問老師，也可以問同學(xué)，互相提問、互相討論，復(fù)讀生的班級一旦形成合作學(xué)習(xí)氛圍，就形成了一個整體向上的班風(fēng)。這里還想提及一點(diǎn)就是復(fù)讀過程也是人格提升的過程，分?jǐn)?shù)當(dāng)然要提升，人格更要提升，人格的提升對分?jǐn)?shù)的提升有著重大影響。
研究高考多年、抓高考質(zhì)量多年，有兩條經(jīng)驗(yàn)是年年不變，概括起來就是這樣兩句話：真正拉開考生分?jǐn)?shù)差距的是基礎(chǔ)知識！真正拉開考生分?jǐn)?shù)差距的是中低檔試題！150分卷面，得分在120分以內(nèi)，有些考生甚至不足90分，一般說來，一是基礎(chǔ)知識有漏洞，二是中低檔題跑了分。有些優(yōu)秀考生語、數(shù)、外得到120分或110多分，分析結(jié)果是難題（占30分）得到一些分，而中低檔題跑了不少分。綜合試卷中有240分中低檔題，相當(dāng)一部分考生沒有抓住。高考750分，中低檔題占八成——600分，抓住這600分的題就抓住了根本。高考在考查知識的同時側(cè)重考查能力，高考考查任何一項(xiàng)能力都必須以相應(yīng)的知識為載體。因此，高考復(fù)習(xí)，高考復(fù)讀，抓住了基礎(chǔ)知識就是抓住了根本。
在歷年的招生過程中我們發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生高考之后的估分高于高考實(shí)際成績，咎其原因有一點(diǎn)是共同的：考生覺得自己答對了，可是閱卷老師沒給分，這是為什么？其實(shí)差距就在答題的準(zhǔn)確性上。例如，一道政治試題，牽扯到了歷史知識，試題是這樣的：滿清末年帝國主義的堅船利艦打開了中國的國門和現(xiàn)在我們實(shí)行的改革開放政策兩者有什么本質(zhì)的不同？許多同學(xué)答題寫的是：主動與被動，自愿與不自愿等等。其實(shí)考生在審題時沒有搞清這道題的題眼是“本質(zhì)”，總是在“不同”上做文章，當(dāng)然得不到分，得不到高分，本質(zhì)是什么？是“主權(quán)”是“國家主權(quán)”，有了“主權(quán)”這兩個字，再加上幾句修飾，滿分就沒問題了。
答題一是學(xué)科語言，二是學(xué)科術(shù)語，三三是語言的層次性，四是語言的邏輯性。在高考答題過程中要努力避免用“生活語言”干擾“學(xué)科語言”，復(fù)讀學(xué)生一定要汲取這些教訓(xùn)。不到長城非好漢，屈指行程二萬。大直若屈，大巧若拙，大辯若訥。一年之計在于春，一日之計在于晨。莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。項(xiàng)莊舞劍，意在沛公。
高考復(fù)讀協(xié)議篇二
一般情況下，復(fù)讀不需要什么特殊的手續(xù)，只需要拿自己的分線單去學(xué)校報名交錢即可。
如果是自己學(xué)校開設(shè)的復(fù)讀班的話，直接去就可以找老師聯(lián)系復(fù)讀事宜，接下來就等辦理復(fù)讀的手續(xù)和努力學(xué)習(xí)了。
如果要去別的學(xué)校的復(fù)讀班的話則需要注意很多東西。
首先，要根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)情況選擇適合自己的學(xué)校，其次要確認(rèn)所選擇的學(xué)校的辦學(xué)合法性，是否具有辦學(xué)者的資格，學(xué)校的師資力量如何、學(xué)校管理及辦學(xué)條件是否和其宣傳相符。
最后，也是特別重要的，就是需要去原學(xué)校將檔案移交給現(xiàn)學(xué)校。
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高考復(fù)讀協(xié)議篇三
每年高考后，都會有學(xué)生因?yàn)楦呖汲煽儾焕硐肟疾簧献约盒膼鄣拇髮W(xué)等原因選擇復(fù)讀，但復(fù)讀好嗎?復(fù)讀都有哪些政策呢?下面百分網(wǎng)小編帶大家一起來看看詳細(xì)內(nèi)容，希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
可以說高考復(fù)讀是把雙刃劍，因?yàn)橛幸恍┛忌鷱?fù)讀一年后，因?yàn)閴毫μ蠖霈F(xiàn)考得不如第一年好的情況。但也有人因?yàn)閺?fù)讀一年，知識掌握得更好，而考出高分。時間太寶貴，一定要充分考慮之后，再去復(fù)讀，這是才能達(dá)到自己想要的結(jié)果。
那么什么樣的學(xué)生適合去復(fù)讀呢?比如：平時成績特別好，但在高考時由于一些原因而成績不理想的學(xué)生;不能上自己理想的學(xué)校的同學(xué);或是雖然成績不太好，但是想再努力一次的同學(xué)都可以選擇復(fù)讀。
高考復(fù)讀壓力比高三時更大，同學(xué)們一定要學(xué)會緩解壓力，在復(fù)讀時，要找出自己的知識點(diǎn)的.不足，有針對性的復(fù)習(xí)。同時同學(xué)們也要注意以下幾點(diǎn)：
1、開始復(fù)讀時，熱度很高，但之后熱情減少的同學(xué)，適用解決方法有：除了老師的關(guān)心外，學(xué)生自己也要增強(qiáng)自己的“毅力意識”、“挫折意識”，樹立起平和的備考心態(tài)。
2.沒有自己的復(fù)習(xí)備考安排，只跟著教師的復(fù)習(xí)進(jìn)度走的同學(xué)，適用解決方法有：學(xué)生自己要主動提升復(fù)習(xí)效率，變被動為主動，苦干加巧干，一切以效率為本。
3.不擅長與人交流，喜歡單打獨(dú)斗，不愿與人合作的同學(xué)，適用解決方法有：學(xué)生要和老師多交流溝通，提高成績。
雖然復(fù)讀生政策和應(yīng)屆高考生政策沒什么差別，但有些院校明確要求不招收復(fù)讀生的。在高考招生中，不招收復(fù)讀生的院校類型及情況有：軍事院校、武警院校、國防生、大部分高校保送生、自主招生以及部分院校(專業(yè))等。
提醒復(fù)讀生們的是，由于高考正在改革，每年的考試會有變化，復(fù)讀時一定要注意哦。
高考復(fù)讀協(xié)議篇四
真心地祝福你高考取得好成績!發(fā)揮出最好的水平。你是個聰明和頭腦靈活的人，我相信你一定成功!加油，等你好消息!
世上最快樂的事是什么?是盡自己的全力做事——不管成功與否，它都值得回味，因?yàn)橛幸粡埥小坝眯摹钡谋ｕr膜在幫它哦!
幼兒園三年，小學(xué)六年，初中三年，高中三年，共十五年，我們那么多的青春歲月卻抵不過高考一張紙的分?jǐn)?shù)。
愿全國所有的考生都能以平常的心態(tài)參加高考，發(fā)揮自己的水平，考上理想的學(xué)校。我真心地祝福你們。
高考到來勿急躁，穩(wěn)著情緒靜心考。思維敏捷別亂搞，先易后難辦法妙。早進(jìn)考場莫遲到，熟悉環(huán)境清醒腦。早晨吃飽清淡好，答完細(xì)閱題不冒。祝你考個好成績，金旁提名歡聲喜。
既然選擇了要走的路，就堅持下去，相信只要有信心，就一定能掌握自己的前途和命運(yùn)。
多年后能夠讓我們熱淚盈眶的，不是這點(diǎn)點(diǎn)高考分?jǐn)?shù)，而是爭分奪秒復(fù)習(xí)沒有手機(jī)沒有電腦也無比充實(shí)的日子。
郭濤，這次你考得不大好，但無論你做什么選擇，我都一值支持你給你最大的幫助。
校園里寂靜無聲，教室里聚精會神。老師的腳步輕輕，學(xué)生的筆兒不停。十年辛苦此時博，只愿金榜題名慰雙親。全國高考日到了，愿你超常發(fā)揮創(chuàng)佳績，成績傲人開心笑!
全國高考日到了，愿你執(zhí)才高八斗生輝筆，飲才思萬千智慧水，帶氣定神閑滿面笑，擁胸中成竹滿懷志，書錦繡嫣然好答卷，定折取桂冠來題名。
豪情滿懷進(jìn)考場，壯志凌云壓群芳，雄鷹展翅任翱翔，駿馬奮蹄勇敢闖。十載苦讀在寒窗，一舉成功題金榜，祝君高考獲頭彩，前程似錦宏圖長!
此時此刻，有千言萬語想對你說，你是最棒的，理想學(xué)府在等著你，向前沖吧!我會永遠(yuǎn)支持你!
應(yīng)試教育這輩子生了兩個孫子，一個叫做中考，一個叫做高考。
加油吧!我的同窗們!高中三年，我們一起走過!明天，讓我們一起高呼;我是一中的學(xué)生，我怕誰!
少壯須努力，用功要趁早。十年磨一劍，備戰(zhàn)為高考。天道自古酬勤，付出才有回報。壓力釋放心情好，考前放松最重要。預(yù)祝高考順利，金榜題名!
決戰(zhàn)高考巔峰時，信心百倍增能量。真才實(shí)學(xué)渾不怕，文思雋永倍瀟灑。十年磨劍試鋒芒，百花叢中顯芬芳?？v橫考場斬關(guān)將，馬到成功幸福嘗!祝高考順利!
積極“備戰(zhàn)”;樂觀“應(yīng)戰(zhàn)”;努力“奮戰(zhàn)”;爭取“勝戰(zhàn)”!我親愛的“戰(zhàn)友”，堅持到底，就是勝利!祝福你：旗開得勝，“高考高中”!
長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海，高考是人生的一個起點(diǎn)，相信自己，明天又是一和個艷陽天!
六月是奮斗的季節(jié)，六月是收獲的季節(jié)。在經(jīng)歷了高考之后，捷報在焦急的等待中到來。愿你繼續(xù)努力，在高等學(xué)府的知識海洋中暢游。祝前程似錦，宏圖大展!
大家知道為什么高考要在六月7日到8日嗎?因?yàn)椤颁浫“伞?
高考結(jié)束塵埃定，金榜題名遂心愿。多年苦讀結(jié)碩果，夢想實(shí)現(xiàn)笑開顏。父母親人齊祝賀，街坊鄰居佳話傳。山窩飛出金鳳凰，學(xué)府深造出人才。祝你前程似錦繡，宏圖大展創(chuàng)未來!
高考在即，希望所有的高考學(xué)子們：輕輕松松進(jìn)場!仔仔細(xì)細(xì)答題!認(rèn)認(rèn)真真檢查!瀟瀟灑灑交卷!請相信：只要付出了辛勤的勞動，總會有豐碩的收獲!
整天笑瞇瞇，考試沒難題;身體棒棒滴，高分在等你;心情放松弛，好運(yùn)不停息。吃好睡好考試好，美好生活迎接你!祝高考順利，金榜題名!
算算高考，用了我們青春、至少3、40萬的學(xué)費(fèi)、我們養(yǎng)活了晨光廠(筆)、真彩廠(筆)、機(jī)讀卡廠、無數(shù)造紙廠、無數(shù)印刷廠。
一場高考?xì)Я硕嗌偃税。畮啄旰翱嘧x只為一場考試，中國的應(yīng)試教育就是不好。
時光匆匆消減了歲月，換來了成功!并肩奮斗跨越了高考，升入了大學(xué)!為了夢想不斷前行，定要闖下一片大好前程!兄弟，拼吧!
小考、中考、高考，這一些些考試扼殺了我們多少青春。
忽然發(fā)現(xiàn)：中國每次地震都是快要到高考的時候。高考必備的蒙答案口訣：一顆小豆兩顆米，這題答案就是它。
愿天下高考生：憂愁是可微的，快樂是可積的，在未來趨于正無窮的日子里，幸福是連續(xù)的，對你的祝福是可導(dǎo)的且大于零，祝你每天快樂的復(fù)合函數(shù)總是最大值。
十年寒窗苦讀日，只盼金榜題名時，把你的實(shí)力全部發(fā)揮，所有關(guān)愛你的人，都會為你祈禱、祝福，愿你高考考出理想的'成績，進(jìn)入向往的大學(xué)。
同時高考落榜人，相逢何必曾相識，我從去年失意后，刻苦復(fù)讀到現(xiàn)在，學(xué)校地僻無網(wǎng)上，一年不聞流行樂，痛定思痛再來過，金榜題名終有時。
高考日到，順利高考記牢四個“好”：一休息好，身體好才可精神好;二要心態(tài)好，壓力減少發(fā)揮才好;三要心情好，遠(yuǎn)離煩躁成績才高;四要吃得好，營養(yǎng)高高腦力好。祝你金榜題名，一舉奪魁!
你只有經(jīng)歷過高考，才有資格說高考其實(shí)沒什么;你只有讀完大學(xué)，才有資格對大學(xué)學(xué)的東西一笑置之。
祝愿所有的學(xué)子們：金榜題名!相信自己，你們是最棒的!
現(xiàn)在考生們即將步入考場，挑戰(zhàn)自己，挑戰(zhàn)人生了。
如果我也有一個和我一樣馬上高考的女朋友。我只會和她說一句話。就算大學(xué)不取你，我娶你。
給你一份信心，送你一份決心，要對自己放心，面對考題平常心，要把自己關(guān)心，注意考前身心，考試保證全心全意!高考考試，祝你成功!
高考復(fù)讀協(xié)議篇五
1、回味當(dāng)年高考時，萬千精英決雌雄，人海風(fēng)云千機(jī)變，回頭望時一場風(fēng)。如今你要過此路，給句心得來呵護(hù)。凡事總有前中后。前莫焦，中莫亂，后莫回頭。
2、高考了，解放了。以后可以睡到自然醒了，不用天天聽老媽的嘮叨了。來吧，我準(zhǔn)備好了。
3、愿燦爛的陽光照著你，美麗的白云看著你，理想的成績找到你，理想的學(xué)府等著你。祝高考成功!
4、只有經(jīng)歷過高考的人，心智才能真正的成熟。祝福你們，即將迎接挑戰(zhàn)，完成人生的轉(zhuǎn)折。
6、高考那天，張飛過來，大喝一聲：“把你們所學(xué)的，所想的，能填上的東西統(tǒng)統(tǒng)轉(zhuǎn)移給我們這位朋友!”于是，你就進(jìn)去了，出來了，考好了!
7、高考是一道菜，美食家等著你做好;高考是一座山，朋友們祝福你登頂;高考是一枝花，世界期待它的綻放!祝福朋友高考旗開得勝，金榜題名!
8、曾經(jīng)，我也擠在那座獨(dú)木橋上，用自己辛勤的修煉和對手較量。我們過來了，今天，又是你要面對的日子，我們祝福你成功!記住，走過就是勝利!
9、競爭無情人有情，發(fā)條短信表關(guān)心。知道你的準(zhǔn)備好，相信結(jié)果錯不了。高考從來不萬能，別為考試傷感情。平心靜氣復(fù)習(xí)好，金榜題名人歡笑!
10、十年寒窗苦，一朝龍門躍?！昂隈R”從此成為不被人看好的我的代名詞。希望你同我一樣，化身黑馬，沖出重圍。
11、十年的寒窗磨練了你們的品質(zhì)，三年的追求改變了你的人生，兩天的考試完成你一生的夙愿，祝各位考生夢想成真!
12、六月的酷暑高不過你們的斗志，臘月的寒風(fēng)吹不走你們的堅強(qiáng)，三月的春風(fēng)是你們夢的開始，十月的金黃是你們秋的收獲。
13、前二十年，高考是大事;后八十年，高考是往事。學(xué)會面對，懂得珍惜，認(rèn)真對待，別留惋惜!祝福你高考好結(jié)果，人生好前程，事事都順心!
14、用你的筆繪出藍(lán)圖，用你的筆畫下錦繡前程。祝福你，順利通過高考，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
15、從第一次背著小書包上學(xué)校，到走上高考的考場，你走的一步一個腳印，檢驗(yàn)?zāi)愕臅r刻到了。
16、祝你高考一切順利，命運(yùn)掌握在自己的手里，時刻準(zhǔn)備著，迎接人生中的第一個挑戰(zhàn)。
17、秋天是收獲的季節(jié)，碩果累累，一片金黃。希望你在金秋九月拿到心怡的大學(xué)通知書。
19、你的背影是那樣的堅定，你的步伐是那樣的有力。出征的你們啊，一定能收獲高考的勝利。
20、堅持不懈，永不放棄，相信自己，你是第一。高考來臨，拼搏上進(jìn)，加油，努力，相信你一定能夠取得好成績。
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高考復(fù)讀協(xié)議篇六
什么人適合選擇復(fù)讀?
有強(qiáng)烈復(fù)讀欲望的考生
這類考生由于各種原因，導(dǎo)致今年的高考成績不符合預(yù)期。考生對結(jié)果心存不甘，很想通過一年的努力拼搏，爭取明年考上理想的大學(xué)。
高考發(fā)揮失常的考生
這類學(xué)生高三平時基礎(chǔ)扎實(shí)，成績優(yōu)異，綜合水平頗受認(rèn)可。一般來說只要他們通過一年的復(fù)讀，并加以適當(dāng)?shù)目荚囆睦碚{(diào)節(jié)，第二年高考成績基本都能有顯著提高。
有學(xué)習(xí)潛力的考生
這類學(xué)生腦子很聰明，學(xué)習(xí)能力也不差，只是在高中階段，沒把主要精力用在學(xué)習(xí)上。在經(jīng)歷過這次高考失利的打擊之后幡然醒悟，決心要好好為了自己的前途，再全身心投入地拼搏一次。
理性分析什么人不適合選擇復(fù)讀?
分?jǐn)?shù)過低
每年報考復(fù)讀學(xué)校的學(xué)生中，有一部分學(xué)生他們在高三階段的大小考試中分?jǐn)?shù)幾乎都低于省控線或?qū)？品謹(jǐn)?shù)線，這樣學(xué)生想通過高三僅有的幾個月時間提高明顯的分?jǐn)?shù)難度很大，即便復(fù)讀也難有大幅提高，莫不如學(xué)習(xí)某種適合自己的技能，以便尋找工作。
遇到大考容易緊張
選擇復(fù)讀需要具備更加優(yōu)秀的心理素質(zhì)。復(fù)讀的人經(jīng)歷了一次重要失敗，一般更加容易悲觀，對于考試更加容易緊張和焦慮。
從考生個性看，許多考試失敗的考生就是一個愛緊張的人，今年的失敗經(jīng)驗(yàn)會在記憶中留下深刻印象，致使整個復(fù)讀像一個夢魘，失敗的情緒伴隨著他們的讀書。
有的復(fù)讀生說，想到我的同學(xué)正在大學(xué)幸福地讀書，想到再次考試失敗，就難以集中精力學(xué)習(xí)。因此，對于某些易焦慮和緊張的人，最需要的是先上一所普通的大學(xué)，先有一點(diǎn)點(diǎn)成功體驗(yàn)和激勵，重新調(diào)整和定位，將考大學(xué)的遺憾化作前進(jìn)的動力。將來還能考上名牌大學(xué)的研究生呢——這樣的例子太多了。
自制力太差
自制力太差的人通常在高中三年里就有體現(xiàn)了，不能控制自己不玩手機(jī)，上課復(fù)習(xí)不能專心~通常需要遇到很大的刺激，才能改變自己的心態(tài)，如果可以提高自制力，可以考慮復(fù)讀，努力一年;但是如果不能，那再復(fù)讀一年可以也是會重蹈覆轍。
是否復(fù)讀你真的要考慮清楚，因?yàn)楦咚恼娴臅雀呷量鄜那種辛苦更加體現(xiàn)在你的心態(tài)上。
確定復(fù)讀后暑期應(yīng)做哪些準(zhǔn)備呢?
一要不怕苦。讀高復(fù)這一年是要花力氣的，不是輕松的，如果不花力氣不刻苦，一年一晃就過去了，就會毫無收獲。
二要下決心和恒心。說得容易做起來是比較艱難的，一開始雄心壯志，讀了一個月后開始覺得乏味，很多學(xué)生會出現(xiàn)倦怠、泄氣的狀態(tài)，決心開始動搖，恒心不足。
每個學(xué)生都應(yīng)分析失敗原因，從第一次失敗中吸取教訓(xùn)，做到早計劃，為學(xué)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的一些影響決心的因素提早作出準(zhǔn)備，不斷調(diào)整，激發(fā)斗志，以持續(xù)學(xué)習(xí)動力。
專家建議
首先應(yīng)對高三一年的成績作一個評估，特別需要關(guān)注的是模擬考試和高考的成績，并進(jìn)行自我分析，找出考試主要的失分原因。如考生在總結(jié)數(shù)學(xué)時要多找扣分的原因，而不要過分關(guān)注數(shù)學(xué)考卷的難易程度。因?yàn)閷W(xué)生今年失利的原因可能是明年繼續(xù)失利的原因。
其次學(xué)生在暑假里應(yīng)調(diào)整好心態(tài)，這樣開學(xué)時才能面對高復(fù)班緊湊的學(xué)習(xí)節(jié)奏。同時，家長也應(yīng)充分支持孩子的選擇，做他們堅強(qiáng)的后盾。對于一些偏科的同學(xué)來說，更要善于利用暑假對弱項(xiàng)進(jìn)行知識點(diǎn)的整理。有分析顯示，薄弱科目的提高會使學(xué)生在第二次高考中增加20至30分。學(xué)生可以利用暑假的時間堅持每天背英語單詞和詞組、整理理科方面的錯題等以此來鞏固自己的基礎(chǔ)知識。
高考復(fù)讀協(xié)議篇七
20年的6月7日與6月8日，也許是我這一生最重要的兩個日子。
與料想的一樣，那兩天烈日當(dāng)空，驕陽似火。
考場之上的我在奮筆疾書，考場之外的父母在焚心等待。我的課桌上放著媽媽前一天晚上為我冰好的綠豆湯，筆袋中靜靜躺著爸爸為我削好的2b鉛筆。
在大家看來，我可能只是千萬考生中的普通一員，有父母的陪伴，也有眾人的希冀。但是我肩上的擔(dān)子，實(shí)際上是比別人要更重一些的，因?yàn)槲沂且幻麖?fù)讀生，如果我能早懂事一些，早努力一些，那么此時此刻，我應(yīng)該坐在大學(xué)的自習(xí)室中，我的父母也不應(yīng)該再次站在這驕陽之下。
我想，上天是公平的，回想我的高中生活，是虛度的，這是我最為懊悔的，于是我理所當(dāng)然的落榜。打怪升級與談情說愛，貫穿了我本應(yīng)發(fā)奮的三年時光。去年的此時此刻，我正在發(fā)呆，冷酷的現(xiàn)實(shí)像一瓢冷水一般將我澆得無比清醒。幾個滿級的魔獸賬號，在一旁對我冷嘲熱諷，我像個小丑一樣日日沉迷于它卻最終被它所累。我的人生頓時灰暗無光，一直被父母當(dāng)做驕傲的我感到無地自容，那個暑假我把自己關(guān)在家中，哪也不想去。
還好，我的女朋友順利拿到了財經(jīng)大學(xué)的錄取通知書，也沒有因?yàn)槲业穆浒穸x開我。她的想法與我的父母不謀而合，他們都支持我去復(fù)讀。
“復(fù)讀”，從前的我很懼怕這兩個字，盡管高三時我并沒有怎樣努力，但是再上一年高三，意味著要再辛苦一年，再奮斗一年，再努力一年，不論對于我，還是對于我的父母，都是不小的壓力。因此，我沒有參與選擇學(xué)校，只是在家靜等。后來才知道，爸媽為我復(fù)讀擇校的事，幾乎跑遍了天津所有的復(fù)讀班。當(dāng)我第一次來到這個叫正靈的復(fù)讀學(xué)校時，我以為她只是個名不見經(jīng)傳的民辦復(fù)讀班，經(jīng)過一段時間以后，才了解到，正靈是天津復(fù)讀界的翹楚，無論文科老師還是理科老師都是大名鼎鼎的人物。
由于都是復(fù)讀的學(xué)生，所以在新的班級中，我很快脫離了假期時有些萎靡的精神狀態(tài)。這對于從前很自信甚至有些自負(fù)的我可以說是邁出了成功的第一步，我認(rèn)識到，現(xiàn)在與我同坐在教室中的伙伴們，都是向著同一目標(biāo)進(jìn)發(fā)的。
班主任劉老師在開學(xué)時說的一句話，讓我記憶猶新，她說：“選擇復(fù)讀，是青春向命運(yùn)不屈的挑戰(zhàn)。你們每個人，能夠重新坐進(jìn)高三的課堂，就是有勇氣的選擇，只要堅持，必定成功!”在一年的復(fù)讀生活中，這句話成了我的座右銘，也成了刺激我不斷進(jìn)取的強(qiáng)心劑。每當(dāng)我想放棄時，每當(dāng)我感覺困難時，我總是想想這句話，我相信我能在挑戰(zhàn)中成為勝者。
正靈學(xué)校的老師們，我每個都很敬佩，他們?nèi)縼碜阅祥_或者一中，都是組織老師們教研的老教師。教語文的張家新老師是天津政協(xié)委員，教作文的趙永年老師是高考閱卷作文大組組長，教數(shù)學(xué)的李沛先老師是天津一中的老教務(wù)主任，教英語的張建英老師是一中的英語組組長，教地理的劉森甲老師是天津市教研室的教研員，教政治的曲瑩老師是高考閱卷政治大組的組長，教歷史的萬慶剛老師是南開中學(xué)歷史組組長。而且聽理科班的同學(xué)講，理科的幾位老師，也都是這個級別的重量級人物。
當(dāng)時我就想，能得到這么多名師的點(diǎn)撥，是難得的機(jī)會，如果在那么好的條件下，我還是學(xué)不好，那恐怕就是自己太過懶散了。
開始我還有些擔(dān)憂，老師們都是南開、一中的名師，我這種“二流學(xué)生”聽他們的課會不會有不適應(yīng)的地方。幾天的課程下來，我發(fā)現(xiàn)我的疑惑是多余的。老師們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備的課程，是很適合復(fù)讀生特點(diǎn)的。都是由淺入深，循序漸進(jìn)的。我的英語成績很差，第一次高考只考了70多分。心懷忐忑的我在張建英老師的第一課上就感到自我的提升，這種提升不是知識上的，而是心理上，她告訴我們，英語是簡單的學(xué)科，只要跟著她用心學(xué)習(xí)，成績會自然而然的提升，第一課講解的內(nèi)容很簡單很簡單，但正是這簡單的第一課，讓我感受到了學(xué)習(xí)英語的樂趣，我也從中收獲了自信。結(jié)果是，我的英語成績在每一次月考時都進(jìn)步一點(diǎn)兒，到三模時，我的英語已經(jīng)能達(dá)到110分以上，這是我從來沒想過的。另外給我留下深刻印象的還有地理劉森甲老師，他樸實(shí)的作風(fēng)和幽默的言語讓我對他景仰萬分。沒有大家的做派，卻有著大家的淵博知識。從前很愛在課上犯困的我，在他的課上從沒睡過，甚至希望能多上一點(diǎn)兒他的課。令我崇拜的還有數(shù)學(xué)李沛先老師，我的數(shù)學(xué)基本功很差，第一次月考成績很糟糕。李老師針對我這種情況，特地將我叫到辦公室中，耐心的與我進(jìn)行了一次長談。這次長談沒有批評，更多的是一個可敬的長輩對一個學(xué)生的關(guān)愛，他為我分析問題，并對我提出目標(biāo)，我也在與他的交往中了解到這是一位嚴(yán)肅但卻十分可敬的長輩。下課后的加班加點(diǎn)，耐心的答疑，這位德高望重的老師手把手地教會了我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，使我的數(shù)學(xué)成績有了大幅的提高。還要感謝的是神奇的趙永年老師，他的作文課竟然命中了今年的考題。拿到語文試卷我習(xí)慣性的翻看了作文題，幾面鏡子的題目竟然正是我練筆過的文章。也為我的高考開了個好頭。
復(fù)讀生活中，我曾經(jīng)回到我從前的學(xué)校探望老師。當(dāng)我從前的老師們聽說我能得到這么多名師的指點(diǎn)時，都很興奮和驚訝。他們說：“這些都是大名鼎鼎的人物，都是老師的老師，跟著他們學(xué)，沒問題!”我了解到，這幾位老師，在每次高考前，都會到各區(qū)組織高三教師的培訓(xùn)，幫助全市的把關(guān)教師拿捏高考的命脈。因此他們出的考卷，都是珍貴的絕密資料，所以我更加注重了平時作業(yè)的練習(xí)，功夫不負(fù)有心人，高考中的多道題目，都是我從前練習(xí)過的。
現(xiàn)在是17號，成績還沒有出來，但以我每次的模擬成績看，上個一本應(yīng)該十拿九穩(wěn)。我的女朋友也在財大等待我與她的相會。感謝她對我的鼓勵，更要感謝班主任劉老師對我們這對情侶的引導(dǎo)。從前一見到老師就躲躲閃閃的我們，習(xí)慣性的躲著劉老師，但是當(dāng)劉老師發(fā)現(xiàn)我們的情況后，沒有橫加指責(zé)，而是引導(dǎo)她在學(xué)習(xí)上對我施以幫助。我的女朋友很多次比我早到學(xué)?？赐?，為我買早點(diǎn)，因此貪睡的我再沒有遲到過，望著為我辛苦的女朋友，我成功的渴望越來越強(qiáng)烈，也正是她的鼓勵，讓我堅持念好書。
寫了這么多，我想告訴大家，復(fù)讀這一年不只是艱辛，更是自我的磨礪。張家新老師曾經(jīng)說過，能通過復(fù)讀脫穎而出的孩子們，個個都是好樣的。我在這磨礪中漸漸體會到拼搏的快樂，我慶幸我的父母為我選擇復(fù)讀，慶幸我的女朋友能夠矢志不渝的支持我，慶幸正靈的諸位老師們在我的人生最低點(diǎn)扶我站起，催我奮進(jìn)。
高考復(fù)讀心得
高考復(fù)讀協(xié)議篇八
復(fù)讀最重要的就是要有非常強(qiáng)烈的意愿，這種意愿不是別人強(qiáng)加的，而是發(fā)自內(nèi)心的。如果你是因?yàn)榧议L或其他外部原因而去復(fù)讀，那在復(fù)讀的過程中很有可能堅持不下去。復(fù)讀是非常辛苦的，需要很強(qiáng)大的內(nèi)心來支持自己，如果沒有內(nèi)在的強(qiáng)大動力，那外部力量的鞭策只會變成強(qiáng)迫。所以在決定復(fù)讀之前一定要問問自己，是不是發(fā)自內(nèi)心地想要復(fù)讀。
2、自己是否有能力繼續(xù)學(xué)習(xí)
這個問題就是，你在這次高考中是否用盡了全力，你是否還有進(jìn)步的空間。如果你在這次考試中已經(jīng)拼盡力全力，把你能做的都做了。那我認(rèn)為可以不用再復(fù)讀一年了。
因?yàn)椋@次你已經(jīng)盡力最大努力，做到了你能做到的最好。如果再去復(fù)讀可能結(jié)果也不會有太大的變化，甚至有可能心理產(chǎn)生一種落差感“明明我已經(jīng)這么努力了，為什么還是不行?！边@種消極情緒可能會影響復(fù)習(xí)效果，導(dǎo)致又一次失敗。
3、是否找到適合自己的學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)方法是影響學(xué)習(xí)效率的原因之一，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法會讓學(xué)習(xí)事半功倍。如果你在這次復(fù)習(xí)過程中沒有找到學(xué)習(xí)方法，只是一味努力而導(dǎo)致高考失利，那你在決定復(fù)讀之前要找出自己復(fù)習(xí)時的不足，并加以彌補(bǔ)、完善，找出適合自己的學(xué)習(xí)方法。
如果你是只知道努力型，沒有一點(diǎn)學(xué)習(xí)技巧，那就要學(xué)會總結(jié)。簡單的死記硬背是很困難的，高考要考的內(nèi)容很多，光靠死記硬背是不行的，尤其是像數(shù)學(xué)這類理科知識更加注重理解而不是背誦。所以，在復(fù)讀時，就應(yīng)該善于總結(jié)方法、題型套路，增強(qiáng)歸納能力，整理知識框架，注重理解。
如果是偏科的話那復(fù)讀就更有方向了。注重抓弱勢科目，重視基礎(chǔ)，嘗試難題，爭取把該得的分全拿到，困難的爭取拿到。
4、目標(biāo)院?；?qū)I(yè)是否招收非應(yīng)屆生
如果在你心中有一個堅定的目標(biāo)，不論怎樣都要達(dá)到。通常這種情況最推薦復(fù)讀，因?yàn)橛心繕?biāo)的指引，思想會更加堅定，復(fù)讀成功的概率會比較高。但是有一種情況一定要考慮，你心中的目標(biāo)院校或?qū)I(yè)是不是招收非應(yīng)屆生？這個很重要，因?yàn)槟氵x擇了復(fù)讀就會失去應(yīng)屆生的身份。如果你的目標(biāo)院?；?qū)I(yè)不招收非應(yīng)屆生，那即使你的成績再優(yōu)秀也無法被錄取。
高考復(fù)讀協(xié)議篇九
高考是每位學(xué)子人生中的一次重要考試，對于不少學(xué)生而言，高考成績的高低決定了他們未來的命運(yùn)。面對這樣的壓力，有些人選擇了高考復(fù)讀，希望通過再一次的努力提高自己的成績。然而，復(fù)讀并不僅僅是重復(fù)過去的學(xué)習(xí)內(nèi)容，它更需要復(fù)讀生有正確的心態(tài)和適應(yīng)復(fù)讀的策略。本文將從時間管理、學(xué)習(xí)方法、心理調(diào)適、彌補(bǔ)短板和公共科目加復(fù)組合五個方面，分享我作為一名高考復(fù)讀生的心得體會。
第二段：時間管理
對于高考復(fù)讀生而言，時間管理是至關(guān)重要的。在復(fù)讀的一年中，面臨的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對較多，每天的學(xué)習(xí)任務(wù)也比較緊張。因此，我首先樹立了科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃。我會把每個階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確下來，并根據(jù)每一天的情況制定出詳細(xì)的時間表。另外，我也懂得合理分配時間，包括合理安排學(xué)習(xí)時間，充分利用課間休息和選擇適當(dāng)?shù)男菹⒎绞剑员３謱W(xué)習(xí)效率和身體健康。
第三段：學(xué)習(xí)方法
在高考復(fù)讀期間，學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用可以節(jié)省時間，同時還能提高學(xué)習(xí)效果。在我的復(fù)讀過程中，我嘗試了一些不同的學(xué)習(xí)方法。例如，我會利用晚自習(xí)時間在圖書館自習(xí)，以集中精力學(xué)習(xí)；我也會結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線課程和模擬試題，來擴(kuò)大學(xué)習(xí)渠道。此外，我還在復(fù)習(xí)過程中注重總結(jié)，尤其是對于易錯點(diǎn)、易忽略的知識點(diǎn)，我會多次復(fù)習(xí)，并進(jìn)行重點(diǎn)記憶和深入理解。
第四段：心理調(diào)適
高考復(fù)讀期間，心理狀態(tài)的調(diào)整尤為重要。復(fù)讀生會面臨重重壓力，例如面對家人、同學(xué)的期待，面對自己的疲憊和無助。對此，我認(rèn)為積極的心態(tài)非常關(guān)鍵。我努力保持良好的心理狀態(tài)，通過與同學(xué)交流分享困惑和壓力，參加一些課余活動和充電來減輕壓力，調(diào)整自己的心態(tài)。同時，我也嘗試向老師和朋友求助，傾聽他們的建議和鼓勵，以增強(qiáng)自己的信心和堅持度。
第五段：彌補(bǔ)短板和公共科目加復(fù)組合
高考復(fù)讀生有機(jī)會對癥下藥，有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。在我復(fù)讀的過程中，我不僅僅是對前一年學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行鞏固，我還專門針對自己的短板進(jìn)行彌補(bǔ)。例如，我在學(xué)習(xí)語文時，加強(qiáng)了對于古文的理解和應(yīng)用；在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，我重點(diǎn)攻克了難點(diǎn)和綜合題。同時，我選擇了公共科目加復(fù)組合，以提高綜合素質(zhì)。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅增加了我的競爭力，也擴(kuò)展了我的知識面。
結(jié)尾段：總結(jié)
高考復(fù)讀是一次挑戰(zhàn)自我的過程，需要復(fù)讀生具備正確的心態(tài)和有效的學(xué)習(xí)策略。時間管理、學(xué)習(xí)方法、心理調(diào)適、彌補(bǔ)短板和公共科目加復(fù)組合是復(fù)讀過程中需要注意的關(guān)鍵要素。通過我的復(fù)讀心得體會，希望能給即將面臨復(fù)讀的學(xué)生一些啟示，讓他們能夠以正確的心態(tài)面對，提高學(xué)習(xí)效果，最終取得理想的高考成績。
高考復(fù)讀協(xié)議篇十
第一段：引入復(fù)讀生的現(xiàn)狀和背景（200字）
高考復(fù)讀是一種相對常見的高考備考方式，其主要針對那些上一年高考成績不理想的考生。這些考生在高考結(jié)束后，為了爭取更好的大學(xué)錄取機(jī)會和個人成長，決定再度參加高考。他們選擇復(fù)讀，是為了給自己一個重新開始的機(jī)會。
第二段：復(fù)讀生面臨的困境和挑戰(zhàn)（200字）
復(fù)讀生不同于其他高中生，他們往往要面對來自親朋好友的質(zhì)疑和壓力。復(fù)讀生需要面對的功課壓力也更大，因?yàn)樗麄冃枰獙ι夏甑膶W(xué)習(xí)進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)，盡量提高分?jǐn)?shù)。此外，復(fù)讀生在面臨一年的相對空虛和單調(diào)的學(xué)習(xí)生活時，還需要克服孤獨(dú)感和消沉情緒，保持積極向上的態(tài)度。
第三段：復(fù)讀生的應(yīng)對策略和方法（300字）
為了應(yīng)對復(fù)讀過程中的困境和挑戰(zhàn)，復(fù)讀生需要制定有效的學(xué)習(xí)策略和方法。第一，復(fù)讀生可以制定合理的備考計劃，合理安排每天的學(xué)習(xí)時間和復(fù)習(xí)內(nèi)容，確保全面復(fù)習(xí)。第二，復(fù)讀生還可以參加一些專業(yè)的高考補(bǔ)習(xí)班，吸取更多的知識和方法，提高自己的學(xué)習(xí)水平。第三，復(fù)讀生可以與其他復(fù)讀生組隊學(xué)習(xí)，互相鼓勵和監(jiān)督，保持學(xué)習(xí)的動力和緊張感。第四，復(fù)讀生要注重保持身心健康，做適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動和放松，保證精力充沛地備考。
第四段：復(fù)讀的收獲和改變（300字）
復(fù)讀生通過一年的復(fù)讀備考，不僅可以提高自己的知識水平，還可以得到更多的思考和成長。在這一年中，復(fù)讀生可以更加深入地理解和運(yùn)用知識，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和技巧。同時，復(fù)讀生也能夠鍛煉自己的自律能力、時間管理能力和抗壓能力，并在面對困難時學(xué)會堅持和調(diào)整。通過這一年的努力，復(fù)讀生會以更加成熟和自信的姿態(tài)步入高考考場。
第五段：總結(jié)復(fù)讀心得體會（200字）
通過復(fù)讀的過程，我深刻感受到了努力和堅持的重要性。高考并不是人生的終點(diǎn)，而是人生旅途中的一個重要里程碑。即使經(jīng)歷了失敗，也要學(xué)會站起來，重新出發(fā)。復(fù)讀生活雖然艱辛，但是我相信，只要堅持不懈，努力付出，就一定能夠收獲成功和成長。無論最終的成績?nèi)绾?，我們都會因?yàn)閺?fù)讀走得更加從容和自信，積累更多的經(jīng)驗(yàn)和智慧。
高考復(fù)讀協(xié)議篇十一
臨近8月，廣東省一本、二本院校錄取基本結(jié)束。不少學(xué)生和家長在高考微信群中對錄取以及復(fù)讀問題議論紛紛。那些未能考上理想大學(xué)的學(xué)生在面臨選擇時很糾結(jié)，何去何從?是選擇上學(xué)，是選擇出國，還是選擇復(fù)讀?這個很現(xiàn)實(shí)的問題擺在廣大的考生、家長面前。
“孩子不愿意復(fù)讀，我希望他復(fù)讀?！奔议L劉薔說，她兒子考砸了，以她兒子平時的水平應(yīng)該能考上更好的學(xué)校。
劉薔的話一語激起千層浪，在微信群里的家長們你一言我一語地建言獻(xiàn)策起來。
家長陳新明建議，人生是汽車?yán)?，這一站少拿分可以在下一站拿多點(diǎn)分補(bǔ)回來，不是說高考不如意就意味著人生完蛋了。看考生平時排位和高考排位，如果不是巨大差距，即使稍有失手，也不應(yīng)當(dāng)一時頭腦發(fā)熱地復(fù)讀。他建議，讓學(xué)生全面列出上大學(xué)與復(fù)讀兩種方案的各種優(yōu)缺點(diǎn)，真正理智思考后再做決定。
家長樂先生則認(rèn)為，關(guān)鍵是看孩子的意愿。家長可以和孩子分析，讀這所學(xué)校未來的就業(yè)情況、深造前景等等，讓小孩屆時根據(jù)自己的接受程度來做判斷。若復(fù)讀，小孩有多大的毅力?家長和孩子雙方能否坦然接受復(fù)讀的任何結(jié)果?這些都是需要綜合考慮的問題。他說，退一萬步講，假如選擇入讀非理想中的大學(xué)，即使小孩以后覺得后悔，應(yīng)該復(fù)讀，想必到時，他不會埋怨家長。
6月25日中午時分，曉華緊張地不斷刷查分網(wǎng)站的頁面。由于查分人數(shù)眾多，網(wǎng)站網(wǎng)頁一度癱瘓，直至下午3時許，曉華才查詢到了自己的分?jǐn)?shù)，比預(yù)想要低。垂頭喪氣的曉華對于自己的前途充滿了擔(dān)憂。
“我也不知道要怎么辦?”曉華說，看著別的同學(xué)去讀大學(xué)，心里挺不是滋味的。現(xiàn)在她心理矛盾得很，一方面，擔(dān)心復(fù)讀一年后，未必能取得令自己和家人滿意的成績。今年，她的藝考成績達(dá)到了所報考藝術(shù)院校的第一名，但是文化成績沒有上線，萬一明年所考院校的藝術(shù)單考的風(fēng)向變了，不一定能取得好成績。另一方面，以她現(xiàn)在的成績，只能報讀一所大專學(xué)校，她又極不甘心。
曉華的母親說，其實(shí)，她是希望曉華復(fù)讀的，但她只會給建議，最后的決定權(quán)還在曉華自己。如果不是孩子自己由衷地選擇復(fù)讀，那么復(fù)讀也是沒有意義。
近日，教育網(wǎng)站的互動調(diào)查結(jié)果顯示高考成績不理想的考生中，35.5%的考生有強(qiáng)烈復(fù)讀愿望，期望通過復(fù)讀爭取考上理想的大學(xué)。認(rèn)為“民辦高校，多花點(diǎn)錢也不在乎”的考生僅占5.2%，另外，有11.2%的考生選擇留學(xué)，去國外豐富人生閱歷。
“來復(fù)讀的學(xué)生不外乎以下幾種：非名校不上的、志愿沒填報好的、不認(rèn)可專科學(xué)校的。來復(fù)讀的學(xué)生心態(tài)比較復(fù)雜，既想通過復(fù)讀來改變命運(yùn)，又對復(fù)讀前景憂慮，充滿了矛盾?！被葜菔幸凰鶑?fù)讀學(xué)校的老師楊斐說。
楊斐建議，到底復(fù)讀與否，因人而異，考生一定要仔細(xì)分析復(fù)讀目的、決心、知識積累情況、學(xué)習(xí)方法與考試心態(tài)，看能否總結(jié)出自己的弱點(diǎn)，并攻破弱點(diǎn)，只有這樣具有針對性，復(fù)讀才會成功。
“一般而言，高考成績過高或過低的考生，復(fù)讀的.效果不太明顯。”楊斐介紹，每年報考復(fù)讀學(xué)校的學(xué)生中，高考分?jǐn)?shù)在300分至600分不等。如果高考分?jǐn)?shù)距離錄取線還差100分以上，比如200多分，即便復(fù)讀也難有大幅提高，不如學(xué)習(xí)某種適合自己的技能，以便尋找工作;對那些600分左右的學(xué)生來說，同樣也沒有多少提高的空間了，若發(fā)揮失常反而考分不如上一年。第二種是，心理素質(zhì)低的考生不適合復(fù)讀，選擇復(fù)讀的考生需要更加優(yōu)秀的心理素質(zhì)。如果學(xué)生看到周邊同學(xué)都上了大學(xué)，自己卻要復(fù)讀，這會給自己帶來壓力，同時在復(fù)讀期間，要經(jīng)受來自父母反饋的壓力。這些因素，會打擊復(fù)讀學(xué)生自信心。第三種是，找不到自己高考失敗原因何在的學(xué)生，不適合復(fù)讀，這類學(xué)生平時成績往往不穩(wěn)定，自己又找不到具體原因，要堅持復(fù)讀的話，估計結(jié)果也不會太樂觀。
適合復(fù)讀的學(xué)生都是成績相對有保證的。“從成績來看，他們大多在二本線或二本線下50分左右，一般通過復(fù)讀漲幾十分沒問題，無論老師還是家長對他們都比較有信心。還有的學(xué)生平時成績穩(wěn)定，高三遇到特殊情況如家庭變故、重大疾病等，或是高考時出現(xiàn)意外，發(fā)揮失常?！睏铎痴f。
惠州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中教師劉老師認(rèn)為，如今，大學(xué)錄取率每年都不低，一般而言，多數(shù)考生沒有復(fù)讀的必要。即使高考失利，本科沒有讀上名校，學(xué)生也還可以通過考取碩士、博士等，改變自己的命運(yùn)，只要自己肯努力，就有機(jī)會獲得成功。她建議，考生應(yīng)抓住最后的網(wǎng)上志愿征集的機(jī)會，好好把握補(bǔ)錄的機(jī)會，不要輕易選擇復(fù)讀。
“當(dāng)然，高考中明顯失誤的考生，在經(jīng)過權(quán)衡和分析找到了自身的不足，感覺自身確實(shí)還有潛力可挖掘，可以考慮復(fù)讀?！眲⒗蠋熣f。
“我相信‘三百六十行行行出狀元’，即使沒有就讀名校，甚至沒有考上本科院校，來到高職院校學(xué)習(xí)技術(shù)和技能也是不錯的選擇。職業(yè)培訓(xùn)，學(xué)門手藝將來也好就業(yè)啊。”技師學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)生李騰說。
高考復(fù)讀協(xié)議篇十二
一、高考時沒有正常發(fā)揮，比如受生病等事件的影響。在高考期間由于健康、遲到等突發(fā)事件或其他非智力因素，導(dǎo)致沒能正?？荚?，影響了發(fā)揮，高考成績低于平時模擬成績很多的考生。
二、考場失誤型考生。這類考生基礎(chǔ)較好，平時模擬考試成績都不錯，但是因?yàn)樵诳紙錾蠜]有調(diào)整好自己的心態(tài)，導(dǎo)致沒有考出平時的水平。
三、還有些考生本身的高考成績不錯，但是因?yàn)橹驹柑顖蟛缓侠?，?dǎo)致沒能考上理想大學(xué)。他們可以通過復(fù)讀一年，彌補(bǔ)遺憾。
[高考復(fù)讀原則]
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高考復(fù)讀協(xié)議篇十三
如果說你高考是發(fā)揮失常，非智力性因素導(dǎo)致，而且，的確距離你理想的學(xué)校差距很大，建議你復(fù)讀。如果不是真的想學(xué)習(xí)，不建議復(fù)讀，因?yàn)槟銢]做好準(zhǔn)備，復(fù)讀的壓力很大。而且，晚一年畢業(yè)，畢業(yè)生增加幾百萬，就業(yè)的幾率更小了。
高考復(fù)讀好不好，需要自己來看。好的地方在于，重來一次，如果考個更好的大學(xué)，就可以享受更優(yōu)質(zhì)的教育資源和更好的學(xué)術(shù)、學(xué)習(xí)氛圍，不好的點(diǎn)在于壓力大，復(fù)讀不一定會有更好的結(jié)果，而且考個好大學(xué)，如果在大學(xué)不好好學(xué)習(xí)抓住機(jī)會的話，也不一定會有更好的前途。
高考復(fù)讀協(xié)議篇一
兩句三年得，一吟雙淚流。吾生也有涯，而知也無涯。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。
作為一個復(fù)讀生一定要十分清楚復(fù)讀的最大代價是一年的青春時光，一定要十分清楚復(fù)讀是有風(fēng)險的，所謂“零風(fēng)險”是在騙人。但是復(fù)讀生更要清楚，承擔(dān)風(fēng)險、付出一年青春時光目的是實(shí)現(xiàn)自己更高、更理想的人生目標(biāo)。復(fù)讀結(jié)果的外在表現(xiàn)是提高高考成績，進(jìn)入理想大學(xué)，而復(fù)讀結(jié)果的內(nèi)在表現(xiàn)是改變了整個人生。從改變?nèi)松@個高度看，一年的青春時光是值得的，承擔(dān)復(fù)讀的風(fēng)險也是值得的。復(fù)讀生一定要有代價意識，一定要有風(fēng)險意識，但同時一定要具備對自己人生目標(biāo)的堅持、堅定的追求。有了人生堅定目標(biāo)，一年的青春時光就會演變成一種無形的動力，就會主動承擔(dān)風(fēng)險并最終化險為夷。
化險為夷一個很重要的問題是對自己要有信心。高考失利了，但是“失敗是成功之母”，復(fù)讀生有復(fù)讀生的優(yōu)勢，第一，參加過一次高考，對高考過程有過親身的體驗(yàn)，在吸取教訓(xùn)的同時也取得了寶貴的高考經(jīng)驗(yàn)；第二，復(fù)讀生在高三時已經(jīng)完整地進(jìn)行過一輪總復(fù)習(xí)，也就是說在知識上已經(jīng)具備了一定量的積累，在能力上已經(jīng)達(dá)到了一定的高度，復(fù)讀過程就是再積累、再提升的過程，是再鞏固、再落實(shí)的過程，是查缺補(bǔ)漏的過程，特別是文科的同學(xué)，有了這個再積累、再提升的過程就會使自己變得更完美、更聰明。第三，選擇復(fù)讀也表現(xiàn)了復(fù)讀生對自己目標(biāo)的鍥而不舍，顯示出復(fù)讀生的一種人格力量和堅韌不拔的精神。這些優(yōu)勢不但是寶貴的資源，而且可以大大提升復(fù)讀生的信心。
什么樣的學(xué)生是好學(xué)生？聽老師話的學(xué)生是好學(xué)生！怎么樣才能做到提高復(fù)讀效果，提高來年高考成績？聽老師話，跟著老師走。
小聰明不如大聰明，小算盤打得再精也要吃虧，另起爐灶、另立門戶、自以為是，是復(fù)讀的大忌。復(fù)讀班的老師是精心選擇后聘任的，老師采取優(yōu)勝劣汰制，經(jīng)過幾年篩選，一大批優(yōu)秀教師脫穎而出?？偟膩碚f，在教師聘任上，門坎越來越高，老師必須有五年以上高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)業(yè)績要突出，責(zé)任心要非常強(qiáng)，還要年輕。主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)的聽課，學(xué)生的評教評學(xué)已經(jīng)形成制度。說這些是想告訴復(fù)讀學(xué)生，老師們是有一定水平的，有豐富的經(jīng)驗(yàn)的，對高考研究是充分的，要相信老師。老師們是引導(dǎo)復(fù)讀生實(shí)現(xiàn)夢想的導(dǎo)師，一定要聽導(dǎo)師的話，跟著導(dǎo)師走。這是我們的經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)習(xí)沒有訣竅、沒有捷徑，考試更不能猜題押題，學(xué)習(xí)需要的是老老實(shí)實(shí)的態(tài)度和刻苦學(xué)習(xí)的精神。特別是復(fù)讀，就意味著再吃一遍苦。我們在復(fù)讀招生過程中發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)知識有漏洞，還有些同學(xué)150分的卷面連90分都沒得到，也就是不及格，高分考生150分卷面也沒達(dá)到120分，原因固然很復(fù)雜，但其中二條原因是不可避免的：一是方法不對頭，二是刻苦精神不到位。一定意義上說選擇了復(fù)讀就是選擇了吃苦，誰能吃苦誰就會取得最好的成績。
合作學(xué)習(xí)很重要，這是一種學(xué)習(xí)氛圍，有問題大家討論，有問題共同研究，合作學(xué)習(xí)不是反對問老師，有問題當(dāng)然要問老師，也可以問同學(xué)，互相提問、互相討論，復(fù)讀生的班級一旦形成合作學(xué)習(xí)氛圍，就形成了一個整體向上的班風(fēng)。這里還想提及一點(diǎn)就是復(fù)讀過程也是人格提升的過程，分?jǐn)?shù)當(dāng)然要提升，人格更要提升，人格的提升對分?jǐn)?shù)的提升有著重大影響。
研究高考多年、抓高考質(zhì)量多年，有兩條經(jīng)驗(yàn)是年年不變，概括起來就是這樣兩句話：真正拉開考生分?jǐn)?shù)差距的是基礎(chǔ)知識！真正拉開考生分?jǐn)?shù)差距的是中低檔試題！150分卷面，得分在120分以內(nèi)，有些考生甚至不足90分，一般說來，一是基礎(chǔ)知識有漏洞，二是中低檔題跑了分。有些優(yōu)秀考生語、數(shù)、外得到120分或110多分，分析結(jié)果是難題（占30分）得到一些分，而中低檔題跑了不少分。綜合試卷中有240分中低檔題，相當(dāng)一部分考生沒有抓住。高考750分，中低檔題占八成——600分，抓住這600分的題就抓住了根本。高考在考查知識的同時側(cè)重考查能力，高考考查任何一項(xiàng)能力都必須以相應(yīng)的知識為載體。因此，高考復(fù)習(xí)，高考復(fù)讀，抓住了基礎(chǔ)知識就是抓住了根本。
在歷年的招生過程中我們發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生高考之后的估分高于高考實(shí)際成績，咎其原因有一點(diǎn)是共同的：考生覺得自己答對了，可是閱卷老師沒給分，這是為什么？其實(shí)差距就在答題的準(zhǔn)確性上。例如，一道政治試題，牽扯到了歷史知識，試題是這樣的：滿清末年帝國主義的堅船利艦打開了中國的國門和現(xiàn)在我們實(shí)行的改革開放政策兩者有什么本質(zhì)的不同？許多同學(xué)答題寫的是：主動與被動，自愿與不自愿等等。其實(shí)考生在審題時沒有搞清這道題的題眼是“本質(zhì)”，總是在“不同”上做文章，當(dāng)然得不到分，得不到高分，本質(zhì)是什么？是“主權(quán)”是“國家主權(quán)”，有了“主權(quán)”這兩個字，再加上幾句修飾，滿分就沒問題了。
答題一是學(xué)科語言，二是學(xué)科術(shù)語，三三是語言的層次性，四是語言的邏輯性。在高考答題過程中要努力避免用“生活語言”干擾“學(xué)科語言”，復(fù)讀學(xué)生一定要汲取這些教訓(xùn)。不到長城非好漢，屈指行程二萬。大直若屈，大巧若拙，大辯若訥。一年之計在于春，一日之計在于晨。莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。項(xiàng)莊舞劍，意在沛公。
高考復(fù)讀協(xié)議篇二
一般情況下，復(fù)讀不需要什么特殊的手續(xù)，只需要拿自己的分線單去學(xué)校報名交錢即可。
如果是自己學(xué)校開設(shè)的復(fù)讀班的話，直接去就可以找老師聯(lián)系復(fù)讀事宜，接下來就等辦理復(fù)讀的手續(xù)和努力學(xué)習(xí)了。
如果要去別的學(xué)校的復(fù)讀班的話則需要注意很多東西。
首先，要根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)情況選擇適合自己的學(xué)校，其次要確認(rèn)所選擇的學(xué)校的辦學(xué)合法性，是否具有辦學(xué)者的資格，學(xué)校的師資力量如何、學(xué)校管理及辦學(xué)條件是否和其宣傳相符。
最后，也是特別重要的，就是需要去原學(xué)校將檔案移交給現(xiàn)學(xué)校。
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高考復(fù)讀協(xié)議篇三
每年高考后，都會有學(xué)生因?yàn)楦呖汲煽儾焕硐肟疾簧献约盒膼鄣拇髮W(xué)等原因選擇復(fù)讀，但復(fù)讀好嗎?復(fù)讀都有哪些政策呢?下面百分網(wǎng)小編帶大家一起來看看詳細(xì)內(nèi)容，希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
可以說高考復(fù)讀是把雙刃劍，因?yàn)橛幸恍┛忌鷱?fù)讀一年后，因?yàn)閴毫μ蠖霈F(xiàn)考得不如第一年好的情況。但也有人因?yàn)閺?fù)讀一年，知識掌握得更好，而考出高分。時間太寶貴，一定要充分考慮之后，再去復(fù)讀，這是才能達(dá)到自己想要的結(jié)果。
那么什么樣的學(xué)生適合去復(fù)讀呢?比如：平時成績特別好，但在高考時由于一些原因而成績不理想的學(xué)生;不能上自己理想的學(xué)校的同學(xué);或是雖然成績不太好，但是想再努力一次的同學(xué)都可以選擇復(fù)讀。
高考復(fù)讀壓力比高三時更大，同學(xué)們一定要學(xué)會緩解壓力，在復(fù)讀時，要找出自己的知識點(diǎn)的.不足，有針對性的復(fù)習(xí)。同時同學(xué)們也要注意以下幾點(diǎn)：
1、開始復(fù)讀時，熱度很高，但之后熱情減少的同學(xué)，適用解決方法有：除了老師的關(guān)心外，學(xué)生自己也要增強(qiáng)自己的“毅力意識”、“挫折意識”，樹立起平和的備考心態(tài)。
2.沒有自己的復(fù)習(xí)備考安排，只跟著教師的復(fù)習(xí)進(jìn)度走的同學(xué)，適用解決方法有：學(xué)生自己要主動提升復(fù)習(xí)效率，變被動為主動，苦干加巧干，一切以效率為本。
3.不擅長與人交流，喜歡單打獨(dú)斗，不愿與人合作的同學(xué)，適用解決方法有：學(xué)生要和老師多交流溝通，提高成績。
雖然復(fù)讀生政策和應(yīng)屆高考生政策沒什么差別，但有些院校明確要求不招收復(fù)讀生的。在高考招生中，不招收復(fù)讀生的院校類型及情況有：軍事院校、武警院校、國防生、大部分高校保送生、自主招生以及部分院校(專業(yè))等。
提醒復(fù)讀生們的是，由于高考正在改革，每年的考試會有變化，復(fù)讀時一定要注意哦。
高考復(fù)讀協(xié)議篇四
真心地祝福你高考取得好成績!發(fā)揮出最好的水平。你是個聰明和頭腦靈活的人，我相信你一定成功!加油，等你好消息!
世上最快樂的事是什么?是盡自己的全力做事——不管成功與否，它都值得回味，因?yàn)橛幸粡埥小坝眯摹钡谋ｕr膜在幫它哦!
幼兒園三年，小學(xué)六年，初中三年，高中三年，共十五年，我們那么多的青春歲月卻抵不過高考一張紙的分?jǐn)?shù)。
愿全國所有的考生都能以平常的心態(tài)參加高考，發(fā)揮自己的水平，考上理想的學(xué)校。我真心地祝福你們。
高考到來勿急躁，穩(wěn)著情緒靜心考。思維敏捷別亂搞，先易后難辦法妙。早進(jìn)考場莫遲到，熟悉環(huán)境清醒腦。早晨吃飽清淡好，答完細(xì)閱題不冒。祝你考個好成績，金旁提名歡聲喜。
既然選擇了要走的路，就堅持下去，相信只要有信心，就一定能掌握自己的前途和命運(yùn)。
多年后能夠讓我們熱淚盈眶的，不是這點(diǎn)點(diǎn)高考分?jǐn)?shù)，而是爭分奪秒復(fù)習(xí)沒有手機(jī)沒有電腦也無比充實(shí)的日子。
郭濤，這次你考得不大好，但無論你做什么選擇，我都一值支持你給你最大的幫助。
校園里寂靜無聲，教室里聚精會神。老師的腳步輕輕，學(xué)生的筆兒不停。十年辛苦此時博，只愿金榜題名慰雙親。全國高考日到了，愿你超常發(fā)揮創(chuàng)佳績，成績傲人開心笑!
全國高考日到了，愿你執(zhí)才高八斗生輝筆，飲才思萬千智慧水，帶氣定神閑滿面笑，擁胸中成竹滿懷志，書錦繡嫣然好答卷，定折取桂冠來題名。
豪情滿懷進(jìn)考場，壯志凌云壓群芳，雄鷹展翅任翱翔，駿馬奮蹄勇敢闖。十載苦讀在寒窗，一舉成功題金榜，祝君高考獲頭彩，前程似錦宏圖長!
此時此刻，有千言萬語想對你說，你是最棒的，理想學(xué)府在等著你，向前沖吧!我會永遠(yuǎn)支持你!
應(yīng)試教育這輩子生了兩個孫子，一個叫做中考，一個叫做高考。
加油吧!我的同窗們!高中三年，我們一起走過!明天，讓我們一起高呼;我是一中的學(xué)生，我怕誰!
少壯須努力，用功要趁早。十年磨一劍，備戰(zhàn)為高考。天道自古酬勤，付出才有回報。壓力釋放心情好，考前放松最重要。預(yù)祝高考順利，金榜題名!
決戰(zhàn)高考巔峰時，信心百倍增能量。真才實(shí)學(xué)渾不怕，文思雋永倍瀟灑。十年磨劍試鋒芒，百花叢中顯芬芳?？v橫考場斬關(guān)將，馬到成功幸福嘗!祝高考順利!
積極“備戰(zhàn)”;樂觀“應(yīng)戰(zhàn)”;努力“奮戰(zhàn)”;爭取“勝戰(zhàn)”!我親愛的“戰(zhàn)友”，堅持到底，就是勝利!祝福你：旗開得勝，“高考高中”!
長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海，高考是人生的一個起點(diǎn)，相信自己，明天又是一和個艷陽天!
六月是奮斗的季節(jié)，六月是收獲的季節(jié)。在經(jīng)歷了高考之后，捷報在焦急的等待中到來。愿你繼續(xù)努力，在高等學(xué)府的知識海洋中暢游。祝前程似錦，宏圖大展!
大家知道為什么高考要在六月7日到8日嗎?因?yàn)椤颁浫“伞?
高考結(jié)束塵埃定，金榜題名遂心愿。多年苦讀結(jié)碩果，夢想實(shí)現(xiàn)笑開顏。父母親人齊祝賀，街坊鄰居佳話傳。山窩飛出金鳳凰，學(xué)府深造出人才。祝你前程似錦繡，宏圖大展創(chuàng)未來!
高考在即，希望所有的高考學(xué)子們：輕輕松松進(jìn)場!仔仔細(xì)細(xì)答題!認(rèn)認(rèn)真真檢查!瀟瀟灑灑交卷!請相信：只要付出了辛勤的勞動，總會有豐碩的收獲!
整天笑瞇瞇，考試沒難題;身體棒棒滴，高分在等你;心情放松弛，好運(yùn)不停息。吃好睡好考試好，美好生活迎接你!祝高考順利，金榜題名!
算算高考，用了我們青春、至少3、40萬的學(xué)費(fèi)、我們養(yǎng)活了晨光廠(筆)、真彩廠(筆)、機(jī)讀卡廠、無數(shù)造紙廠、無數(shù)印刷廠。
一場高考?xì)Я硕嗌偃税。畮啄旰翱嘧x只為一場考試，中國的應(yīng)試教育就是不好。
時光匆匆消減了歲月，換來了成功!并肩奮斗跨越了高考，升入了大學(xué)!為了夢想不斷前行，定要闖下一片大好前程!兄弟，拼吧!
小考、中考、高考，這一些些考試扼殺了我們多少青春。
忽然發(fā)現(xiàn)：中國每次地震都是快要到高考的時候。高考必備的蒙答案口訣：一顆小豆兩顆米，這題答案就是它。
愿天下高考生：憂愁是可微的，快樂是可積的，在未來趨于正無窮的日子里，幸福是連續(xù)的，對你的祝福是可導(dǎo)的且大于零，祝你每天快樂的復(fù)合函數(shù)總是最大值。
十年寒窗苦讀日，只盼金榜題名時，把你的實(shí)力全部發(fā)揮，所有關(guān)愛你的人，都會為你祈禱、祝福，愿你高考考出理想的'成績，進(jìn)入向往的大學(xué)。
同時高考落榜人，相逢何必曾相識，我從去年失意后，刻苦復(fù)讀到現(xiàn)在，學(xué)校地僻無網(wǎng)上，一年不聞流行樂，痛定思痛再來過，金榜題名終有時。
高考日到，順利高考記牢四個“好”：一休息好，身體好才可精神好;二要心態(tài)好，壓力減少發(fā)揮才好;三要心情好，遠(yuǎn)離煩躁成績才高;四要吃得好，營養(yǎng)高高腦力好。祝你金榜題名，一舉奪魁!
你只有經(jīng)歷過高考，才有資格說高考其實(shí)沒什么;你只有讀完大學(xué)，才有資格對大學(xué)學(xué)的東西一笑置之。
祝愿所有的學(xué)子們：金榜題名!相信自己，你們是最棒的!
現(xiàn)在考生們即將步入考場，挑戰(zhàn)自己，挑戰(zhàn)人生了。
如果我也有一個和我一樣馬上高考的女朋友。我只會和她說一句話。就算大學(xué)不取你，我娶你。
給你一份信心，送你一份決心，要對自己放心，面對考題平常心，要把自己關(guān)心，注意考前身心，考試保證全心全意!高考考試，祝你成功!
高考復(fù)讀協(xié)議篇五
1、回味當(dāng)年高考時，萬千精英決雌雄，人海風(fēng)云千機(jī)變，回頭望時一場風(fēng)。如今你要過此路，給句心得來呵護(hù)。凡事總有前中后。前莫焦，中莫亂，后莫回頭。
2、高考了，解放了。以后可以睡到自然醒了，不用天天聽老媽的嘮叨了。來吧，我準(zhǔn)備好了。
3、愿燦爛的陽光照著你，美麗的白云看著你，理想的成績找到你，理想的學(xué)府等著你。祝高考成功!
4、只有經(jīng)歷過高考的人，心智才能真正的成熟。祝福你們，即將迎接挑戰(zhàn)，完成人生的轉(zhuǎn)折。
6、高考那天，張飛過來，大喝一聲：“把你們所學(xué)的，所想的，能填上的東西統(tǒng)統(tǒng)轉(zhuǎn)移給我們這位朋友!”于是，你就進(jìn)去了，出來了，考好了!
7、高考是一道菜，美食家等著你做好;高考是一座山，朋友們祝福你登頂;高考是一枝花，世界期待它的綻放!祝福朋友高考旗開得勝，金榜題名!
8、曾經(jīng)，我也擠在那座獨(dú)木橋上，用自己辛勤的修煉和對手較量。我們過來了，今天，又是你要面對的日子，我們祝福你成功!記住，走過就是勝利!
9、競爭無情人有情，發(fā)條短信表關(guān)心。知道你的準(zhǔn)備好，相信結(jié)果錯不了。高考從來不萬能，別為考試傷感情。平心靜氣復(fù)習(xí)好，金榜題名人歡笑!
10、十年寒窗苦，一朝龍門躍?！昂隈R”從此成為不被人看好的我的代名詞。希望你同我一樣，化身黑馬，沖出重圍。
11、十年的寒窗磨練了你們的品質(zhì)，三年的追求改變了你的人生，兩天的考試完成你一生的夙愿，祝各位考生夢想成真!
12、六月的酷暑高不過你們的斗志，臘月的寒風(fēng)吹不走你們的堅強(qiáng)，三月的春風(fēng)是你們夢的開始，十月的金黃是你們秋的收獲。
13、前二十年，高考是大事;后八十年，高考是往事。學(xué)會面對，懂得珍惜，認(rèn)真對待，別留惋惜!祝福你高考好結(jié)果，人生好前程，事事都順心!
14、用你的筆繪出藍(lán)圖，用你的筆畫下錦繡前程。祝福你，順利通過高考，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
15、從第一次背著小書包上學(xué)校，到走上高考的考場，你走的一步一個腳印，檢驗(yàn)?zāi)愕臅r刻到了。
16、祝你高考一切順利，命運(yùn)掌握在自己的手里，時刻準(zhǔn)備著，迎接人生中的第一個挑戰(zhàn)。
17、秋天是收獲的季節(jié)，碩果累累，一片金黃。希望你在金秋九月拿到心怡的大學(xué)通知書。
19、你的背影是那樣的堅定，你的步伐是那樣的有力。出征的你們啊，一定能收獲高考的勝利。
20、堅持不懈，永不放棄，相信自己，你是第一。高考來臨，拼搏上進(jìn)，加油，努力，相信你一定能夠取得好成績。
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高考復(fù)讀協(xié)議篇六
什么人適合選擇復(fù)讀?
有強(qiáng)烈復(fù)讀欲望的考生
這類考生由于各種原因，導(dǎo)致今年的高考成績不符合預(yù)期。考生對結(jié)果心存不甘，很想通過一年的努力拼搏，爭取明年考上理想的大學(xué)。
高考發(fā)揮失常的考生
這類學(xué)生高三平時基礎(chǔ)扎實(shí)，成績優(yōu)異，綜合水平頗受認(rèn)可。一般來說只要他們通過一年的復(fù)讀，并加以適當(dāng)?shù)目荚囆睦碚{(diào)節(jié)，第二年高考成績基本都能有顯著提高。
有學(xué)習(xí)潛力的考生
這類學(xué)生腦子很聰明，學(xué)習(xí)能力也不差，只是在高中階段，沒把主要精力用在學(xué)習(xí)上。在經(jīng)歷過這次高考失利的打擊之后幡然醒悟，決心要好好為了自己的前途，再全身心投入地拼搏一次。
理性分析什么人不適合選擇復(fù)讀?
分?jǐn)?shù)過低
每年報考復(fù)讀學(xué)校的學(xué)生中，有一部分學(xué)生他們在高三階段的大小考試中分?jǐn)?shù)幾乎都低于省控線或?qū)？品謹(jǐn)?shù)線，這樣學(xué)生想通過高三僅有的幾個月時間提高明顯的分?jǐn)?shù)難度很大，即便復(fù)讀也難有大幅提高，莫不如學(xué)習(xí)某種適合自己的技能，以便尋找工作。
遇到大考容易緊張
選擇復(fù)讀需要具備更加優(yōu)秀的心理素質(zhì)。復(fù)讀的人經(jīng)歷了一次重要失敗，一般更加容易悲觀，對于考試更加容易緊張和焦慮。
從考生個性看，許多考試失敗的考生就是一個愛緊張的人，今年的失敗經(jīng)驗(yàn)會在記憶中留下深刻印象，致使整個復(fù)讀像一個夢魘，失敗的情緒伴隨著他們的讀書。
有的復(fù)讀生說，想到我的同學(xué)正在大學(xué)幸福地讀書，想到再次考試失敗，就難以集中精力學(xué)習(xí)。因此，對于某些易焦慮和緊張的人，最需要的是先上一所普通的大學(xué)，先有一點(diǎn)點(diǎn)成功體驗(yàn)和激勵，重新調(diào)整和定位，將考大學(xué)的遺憾化作前進(jìn)的動力。將來還能考上名牌大學(xué)的研究生呢——這樣的例子太多了。
自制力太差
自制力太差的人通常在高中三年里就有體現(xiàn)了，不能控制自己不玩手機(jī)，上課復(fù)習(xí)不能專心~通常需要遇到很大的刺激，才能改變自己的心態(tài)，如果可以提高自制力，可以考慮復(fù)讀，努力一年;但是如果不能，那再復(fù)讀一年可以也是會重蹈覆轍。
是否復(fù)讀你真的要考慮清楚，因?yàn)楦咚恼娴臅雀呷量鄜那種辛苦更加體現(xiàn)在你的心態(tài)上。
確定復(fù)讀后暑期應(yīng)做哪些準(zhǔn)備呢?
一要不怕苦。讀高復(fù)這一年是要花力氣的，不是輕松的，如果不花力氣不刻苦，一年一晃就過去了，就會毫無收獲。
二要下決心和恒心。說得容易做起來是比較艱難的，一開始雄心壯志，讀了一個月后開始覺得乏味，很多學(xué)生會出現(xiàn)倦怠、泄氣的狀態(tài)，決心開始動搖，恒心不足。
每個學(xué)生都應(yīng)分析失敗原因，從第一次失敗中吸取教訓(xùn)，做到早計劃，為學(xué)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的一些影響決心的因素提早作出準(zhǔn)備，不斷調(diào)整，激發(fā)斗志，以持續(xù)學(xué)習(xí)動力。
專家建議
首先應(yīng)對高三一年的成績作一個評估，特別需要關(guān)注的是模擬考試和高考的成績，并進(jìn)行自我分析，找出考試主要的失分原因。如考生在總結(jié)數(shù)學(xué)時要多找扣分的原因，而不要過分關(guān)注數(shù)學(xué)考卷的難易程度。因?yàn)閷W(xué)生今年失利的原因可能是明年繼續(xù)失利的原因。
其次學(xué)生在暑假里應(yīng)調(diào)整好心態(tài)，這樣開學(xué)時才能面對高復(fù)班緊湊的學(xué)習(xí)節(jié)奏。同時，家長也應(yīng)充分支持孩子的選擇，做他們堅強(qiáng)的后盾。對于一些偏科的同學(xué)來說，更要善于利用暑假對弱項(xiàng)進(jìn)行知識點(diǎn)的整理。有分析顯示，薄弱科目的提高會使學(xué)生在第二次高考中增加20至30分。學(xué)生可以利用暑假的時間堅持每天背英語單詞和詞組、整理理科方面的錯題等以此來鞏固自己的基礎(chǔ)知識。
高考復(fù)讀協(xié)議篇七
20年的6月7日與6月8日，也許是我這一生最重要的兩個日子。
與料想的一樣，那兩天烈日當(dāng)空，驕陽似火。
考場之上的我在奮筆疾書，考場之外的父母在焚心等待。我的課桌上放著媽媽前一天晚上為我冰好的綠豆湯，筆袋中靜靜躺著爸爸為我削好的2b鉛筆。
在大家看來，我可能只是千萬考生中的普通一員，有父母的陪伴，也有眾人的希冀。但是我肩上的擔(dān)子，實(shí)際上是比別人要更重一些的，因?yàn)槲沂且幻麖?fù)讀生，如果我能早懂事一些，早努力一些，那么此時此刻，我應(yīng)該坐在大學(xué)的自習(xí)室中，我的父母也不應(yīng)該再次站在這驕陽之下。
我想，上天是公平的，回想我的高中生活，是虛度的，這是我最為懊悔的，于是我理所當(dāng)然的落榜。打怪升級與談情說愛，貫穿了我本應(yīng)發(fā)奮的三年時光。去年的此時此刻，我正在發(fā)呆，冷酷的現(xiàn)實(shí)像一瓢冷水一般將我澆得無比清醒。幾個滿級的魔獸賬號，在一旁對我冷嘲熱諷，我像個小丑一樣日日沉迷于它卻最終被它所累。我的人生頓時灰暗無光，一直被父母當(dāng)做驕傲的我感到無地自容，那個暑假我把自己關(guān)在家中，哪也不想去。
還好，我的女朋友順利拿到了財經(jīng)大學(xué)的錄取通知書，也沒有因?yàn)槲业穆浒穸x開我。她的想法與我的父母不謀而合，他們都支持我去復(fù)讀。
“復(fù)讀”，從前的我很懼怕這兩個字，盡管高三時我并沒有怎樣努力，但是再上一年高三，意味著要再辛苦一年，再奮斗一年，再努力一年，不論對于我，還是對于我的父母，都是不小的壓力。因此，我沒有參與選擇學(xué)校，只是在家靜等。后來才知道，爸媽為我復(fù)讀擇校的事，幾乎跑遍了天津所有的復(fù)讀班。當(dāng)我第一次來到這個叫正靈的復(fù)讀學(xué)校時，我以為她只是個名不見經(jīng)傳的民辦復(fù)讀班，經(jīng)過一段時間以后，才了解到，正靈是天津復(fù)讀界的翹楚，無論文科老師還是理科老師都是大名鼎鼎的人物。
由于都是復(fù)讀的學(xué)生，所以在新的班級中，我很快脫離了假期時有些萎靡的精神狀態(tài)。這對于從前很自信甚至有些自負(fù)的我可以說是邁出了成功的第一步，我認(rèn)識到，現(xiàn)在與我同坐在教室中的伙伴們，都是向著同一目標(biāo)進(jìn)發(fā)的。
班主任劉老師在開學(xué)時說的一句話，讓我記憶猶新，她說：“選擇復(fù)讀，是青春向命運(yùn)不屈的挑戰(zhàn)。你們每個人，能夠重新坐進(jìn)高三的課堂，就是有勇氣的選擇，只要堅持，必定成功!”在一年的復(fù)讀生活中，這句話成了我的座右銘，也成了刺激我不斷進(jìn)取的強(qiáng)心劑。每當(dāng)我想放棄時，每當(dāng)我感覺困難時，我總是想想這句話，我相信我能在挑戰(zhàn)中成為勝者。
正靈學(xué)校的老師們，我每個都很敬佩，他們?nèi)縼碜阅祥_或者一中，都是組織老師們教研的老教師。教語文的張家新老師是天津政協(xié)委員，教作文的趙永年老師是高考閱卷作文大組組長，教數(shù)學(xué)的李沛先老師是天津一中的老教務(wù)主任，教英語的張建英老師是一中的英語組組長，教地理的劉森甲老師是天津市教研室的教研員，教政治的曲瑩老師是高考閱卷政治大組的組長，教歷史的萬慶剛老師是南開中學(xué)歷史組組長。而且聽理科班的同學(xué)講，理科的幾位老師，也都是這個級別的重量級人物。
當(dāng)時我就想，能得到這么多名師的點(diǎn)撥，是難得的機(jī)會，如果在那么好的條件下，我還是學(xué)不好，那恐怕就是自己太過懶散了。
開始我還有些擔(dān)憂，老師們都是南開、一中的名師，我這種“二流學(xué)生”聽他們的課會不會有不適應(yīng)的地方。幾天的課程下來，我發(fā)現(xiàn)我的疑惑是多余的。老師們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備的課程，是很適合復(fù)讀生特點(diǎn)的。都是由淺入深，循序漸進(jìn)的。我的英語成績很差，第一次高考只考了70多分。心懷忐忑的我在張建英老師的第一課上就感到自我的提升，這種提升不是知識上的，而是心理上，她告訴我們，英語是簡單的學(xué)科，只要跟著她用心學(xué)習(xí)，成績會自然而然的提升，第一課講解的內(nèi)容很簡單很簡單，但正是這簡單的第一課，讓我感受到了學(xué)習(xí)英語的樂趣，我也從中收獲了自信。結(jié)果是，我的英語成績在每一次月考時都進(jìn)步一點(diǎn)兒，到三模時，我的英語已經(jīng)能達(dá)到110分以上，這是我從來沒想過的。另外給我留下深刻印象的還有地理劉森甲老師，他樸實(shí)的作風(fēng)和幽默的言語讓我對他景仰萬分。沒有大家的做派，卻有著大家的淵博知識。從前很愛在課上犯困的我，在他的課上從沒睡過，甚至希望能多上一點(diǎn)兒他的課。令我崇拜的還有數(shù)學(xué)李沛先老師，我的數(shù)學(xué)基本功很差，第一次月考成績很糟糕。李老師針對我這種情況，特地將我叫到辦公室中，耐心的與我進(jìn)行了一次長談。這次長談沒有批評，更多的是一個可敬的長輩對一個學(xué)生的關(guān)愛，他為我分析問題，并對我提出目標(biāo)，我也在與他的交往中了解到這是一位嚴(yán)肅但卻十分可敬的長輩。下課后的加班加點(diǎn)，耐心的答疑，這位德高望重的老師手把手地教會了我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，使我的數(shù)學(xué)成績有了大幅的提高。還要感謝的是神奇的趙永年老師，他的作文課竟然命中了今年的考題。拿到語文試卷我習(xí)慣性的翻看了作文題，幾面鏡子的題目竟然正是我練筆過的文章。也為我的高考開了個好頭。
復(fù)讀生活中，我曾經(jīng)回到我從前的學(xué)校探望老師。當(dāng)我從前的老師們聽說我能得到這么多名師的指點(diǎn)時，都很興奮和驚訝。他們說：“這些都是大名鼎鼎的人物，都是老師的老師，跟著他們學(xué)，沒問題!”我了解到，這幾位老師，在每次高考前，都會到各區(qū)組織高三教師的培訓(xùn)，幫助全市的把關(guān)教師拿捏高考的命脈。因此他們出的考卷，都是珍貴的絕密資料，所以我更加注重了平時作業(yè)的練習(xí)，功夫不負(fù)有心人，高考中的多道題目，都是我從前練習(xí)過的。
現(xiàn)在是17號，成績還沒有出來，但以我每次的模擬成績看，上個一本應(yīng)該十拿九穩(wěn)。我的女朋友也在財大等待我與她的相會。感謝她對我的鼓勵，更要感謝班主任劉老師對我們這對情侶的引導(dǎo)。從前一見到老師就躲躲閃閃的我們，習(xí)慣性的躲著劉老師，但是當(dāng)劉老師發(fā)現(xiàn)我們的情況后，沒有橫加指責(zé)，而是引導(dǎo)她在學(xué)習(xí)上對我施以幫助。我的女朋友很多次比我早到學(xué)?？赐?，為我買早點(diǎn)，因此貪睡的我再沒有遲到過，望著為我辛苦的女朋友，我成功的渴望越來越強(qiáng)烈，也正是她的鼓勵，讓我堅持念好書。
寫了這么多，我想告訴大家，復(fù)讀這一年不只是艱辛，更是自我的磨礪。張家新老師曾經(jīng)說過，能通過復(fù)讀脫穎而出的孩子們，個個都是好樣的。我在這磨礪中漸漸體會到拼搏的快樂，我慶幸我的父母為我選擇復(fù)讀，慶幸我的女朋友能夠矢志不渝的支持我，慶幸正靈的諸位老師們在我的人生最低點(diǎn)扶我站起，催我奮進(jìn)。
高考復(fù)讀心得
高考復(fù)讀協(xié)議篇八
復(fù)讀最重要的就是要有非常強(qiáng)烈的意愿，這種意愿不是別人強(qiáng)加的，而是發(fā)自內(nèi)心的。如果你是因?yàn)榧议L或其他外部原因而去復(fù)讀，那在復(fù)讀的過程中很有可能堅持不下去。復(fù)讀是非常辛苦的，需要很強(qiáng)大的內(nèi)心來支持自己，如果沒有內(nèi)在的強(qiáng)大動力，那外部力量的鞭策只會變成強(qiáng)迫。所以在決定復(fù)讀之前一定要問問自己，是不是發(fā)自內(nèi)心地想要復(fù)讀。
2、自己是否有能力繼續(xù)學(xué)習(xí)
這個問題就是，你在這次高考中是否用盡了全力，你是否還有進(jìn)步的空間。如果你在這次考試中已經(jīng)拼盡力全力，把你能做的都做了。那我認(rèn)為可以不用再復(fù)讀一年了。
因?yàn)椋@次你已經(jīng)盡力最大努力，做到了你能做到的最好。如果再去復(fù)讀可能結(jié)果也不會有太大的變化，甚至有可能心理產(chǎn)生一種落差感“明明我已經(jīng)這么努力了，為什么還是不行?！边@種消極情緒可能會影響復(fù)習(xí)效果，導(dǎo)致又一次失敗。
3、是否找到適合自己的學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)方法是影響學(xué)習(xí)效率的原因之一，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法會讓學(xué)習(xí)事半功倍。如果你在這次復(fù)習(xí)過程中沒有找到學(xué)習(xí)方法，只是一味努力而導(dǎo)致高考失利，那你在決定復(fù)讀之前要找出自己復(fù)習(xí)時的不足，并加以彌補(bǔ)、完善，找出適合自己的學(xué)習(xí)方法。
如果你是只知道努力型，沒有一點(diǎn)學(xué)習(xí)技巧，那就要學(xué)會總結(jié)。簡單的死記硬背是很困難的，高考要考的內(nèi)容很多，光靠死記硬背是不行的，尤其是像數(shù)學(xué)這類理科知識更加注重理解而不是背誦。所以，在復(fù)讀時，就應(yīng)該善于總結(jié)方法、題型套路，增強(qiáng)歸納能力，整理知識框架，注重理解。
如果是偏科的話那復(fù)讀就更有方向了。注重抓弱勢科目，重視基礎(chǔ)，嘗試難題，爭取把該得的分全拿到，困難的爭取拿到。
4、目標(biāo)院?；?qū)I(yè)是否招收非應(yīng)屆生
如果在你心中有一個堅定的目標(biāo)，不論怎樣都要達(dá)到。通常這種情況最推薦復(fù)讀，因?yàn)橛心繕?biāo)的指引，思想會更加堅定，復(fù)讀成功的概率會比較高。但是有一種情況一定要考慮，你心中的目標(biāo)院校或?qū)I(yè)是不是招收非應(yīng)屆生？這個很重要，因?yàn)槟氵x擇了復(fù)讀就會失去應(yīng)屆生的身份。如果你的目標(biāo)院?；?qū)I(yè)不招收非應(yīng)屆生，那即使你的成績再優(yōu)秀也無法被錄取。
高考復(fù)讀協(xié)議篇九
高考是每位學(xué)子人生中的一次重要考試，對于不少學(xué)生而言，高考成績的高低決定了他們未來的命運(yùn)。面對這樣的壓力，有些人選擇了高考復(fù)讀，希望通過再一次的努力提高自己的成績。然而，復(fù)讀并不僅僅是重復(fù)過去的學(xué)習(xí)內(nèi)容，它更需要復(fù)讀生有正確的心態(tài)和適應(yīng)復(fù)讀的策略。本文將從時間管理、學(xué)習(xí)方法、心理調(diào)適、彌補(bǔ)短板和公共科目加復(fù)組合五個方面，分享我作為一名高考復(fù)讀生的心得體會。
第二段：時間管理
對于高考復(fù)讀生而言，時間管理是至關(guān)重要的。在復(fù)讀的一年中，面臨的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對較多，每天的學(xué)習(xí)任務(wù)也比較緊張。因此，我首先樹立了科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃。我會把每個階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確下來，并根據(jù)每一天的情況制定出詳細(xì)的時間表。另外，我也懂得合理分配時間，包括合理安排學(xué)習(xí)時間，充分利用課間休息和選擇適當(dāng)?shù)男菹⒎绞剑员３謱W(xué)習(xí)效率和身體健康。
第三段：學(xué)習(xí)方法
在高考復(fù)讀期間，學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用可以節(jié)省時間，同時還能提高學(xué)習(xí)效果。在我的復(fù)讀過程中，我嘗試了一些不同的學(xué)習(xí)方法。例如，我會利用晚自習(xí)時間在圖書館自習(xí)，以集中精力學(xué)習(xí)；我也會結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線課程和模擬試題，來擴(kuò)大學(xué)習(xí)渠道。此外，我還在復(fù)習(xí)過程中注重總結(jié)，尤其是對于易錯點(diǎn)、易忽略的知識點(diǎn)，我會多次復(fù)習(xí)，并進(jìn)行重點(diǎn)記憶和深入理解。
第四段：心理調(diào)適
高考復(fù)讀期間，心理狀態(tài)的調(diào)整尤為重要。復(fù)讀生會面臨重重壓力，例如面對家人、同學(xué)的期待，面對自己的疲憊和無助。對此，我認(rèn)為積極的心態(tài)非常關(guān)鍵。我努力保持良好的心理狀態(tài)，通過與同學(xué)交流分享困惑和壓力，參加一些課余活動和充電來減輕壓力，調(diào)整自己的心態(tài)。同時，我也嘗試向老師和朋友求助，傾聽他們的建議和鼓勵，以增強(qiáng)自己的信心和堅持度。
第五段：彌補(bǔ)短板和公共科目加復(fù)組合
高考復(fù)讀生有機(jī)會對癥下藥，有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。在我復(fù)讀的過程中，我不僅僅是對前一年學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行鞏固，我還專門針對自己的短板進(jìn)行彌補(bǔ)。例如，我在學(xué)習(xí)語文時，加強(qiáng)了對于古文的理解和應(yīng)用；在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，我重點(diǎn)攻克了難點(diǎn)和綜合題。同時，我選擇了公共科目加復(fù)組合，以提高綜合素質(zhì)。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅增加了我的競爭力，也擴(kuò)展了我的知識面。
結(jié)尾段：總結(jié)
高考復(fù)讀是一次挑戰(zhàn)自我的過程，需要復(fù)讀生具備正確的心態(tài)和有效的學(xué)習(xí)策略。時間管理、學(xué)習(xí)方法、心理調(diào)適、彌補(bǔ)短板和公共科目加復(fù)組合是復(fù)讀過程中需要注意的關(guān)鍵要素。通過我的復(fù)讀心得體會，希望能給即將面臨復(fù)讀的學(xué)生一些啟示，讓他們能夠以正確的心態(tài)面對，提高學(xué)習(xí)效果，最終取得理想的高考成績。
高考復(fù)讀協(xié)議篇十
第一段：引入復(fù)讀生的現(xiàn)狀和背景（200字）
高考復(fù)讀是一種相對常見的高考備考方式，其主要針對那些上一年高考成績不理想的考生。這些考生在高考結(jié)束后，為了爭取更好的大學(xué)錄取機(jī)會和個人成長，決定再度參加高考。他們選擇復(fù)讀，是為了給自己一個重新開始的機(jī)會。
第二段：復(fù)讀生面臨的困境和挑戰(zhàn)（200字）
復(fù)讀生不同于其他高中生，他們往往要面對來自親朋好友的質(zhì)疑和壓力。復(fù)讀生需要面對的功課壓力也更大，因?yàn)樗麄冃枰獙ι夏甑膶W(xué)習(xí)進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)，盡量提高分?jǐn)?shù)。此外，復(fù)讀生在面臨一年的相對空虛和單調(diào)的學(xué)習(xí)生活時，還需要克服孤獨(dú)感和消沉情緒，保持積極向上的態(tài)度。
第三段：復(fù)讀生的應(yīng)對策略和方法（300字）
為了應(yīng)對復(fù)讀過程中的困境和挑戰(zhàn)，復(fù)讀生需要制定有效的學(xué)習(xí)策略和方法。第一，復(fù)讀生可以制定合理的備考計劃，合理安排每天的學(xué)習(xí)時間和復(fù)習(xí)內(nèi)容，確保全面復(fù)習(xí)。第二，復(fù)讀生還可以參加一些專業(yè)的高考補(bǔ)習(xí)班，吸取更多的知識和方法，提高自己的學(xué)習(xí)水平。第三，復(fù)讀生可以與其他復(fù)讀生組隊學(xué)習(xí)，互相鼓勵和監(jiān)督，保持學(xué)習(xí)的動力和緊張感。第四，復(fù)讀生要注重保持身心健康，做適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動和放松，保證精力充沛地備考。
第四段：復(fù)讀的收獲和改變（300字）
復(fù)讀生通過一年的復(fù)讀備考，不僅可以提高自己的知識水平，還可以得到更多的思考和成長。在這一年中，復(fù)讀生可以更加深入地理解和運(yùn)用知識，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和技巧。同時，復(fù)讀生也能夠鍛煉自己的自律能力、時間管理能力和抗壓能力，并在面對困難時學(xué)會堅持和調(diào)整。通過這一年的努力，復(fù)讀生會以更加成熟和自信的姿態(tài)步入高考考場。
第五段：總結(jié)復(fù)讀心得體會（200字）
通過復(fù)讀的過程，我深刻感受到了努力和堅持的重要性。高考并不是人生的終點(diǎn)，而是人生旅途中的一個重要里程碑。即使經(jīng)歷了失敗，也要學(xué)會站起來，重新出發(fā)。復(fù)讀生活雖然艱辛，但是我相信，只要堅持不懈，努力付出，就一定能夠收獲成功和成長。無論最終的成績?nèi)绾?，我們都會因?yàn)閺?fù)讀走得更加從容和自信，積累更多的經(jīng)驗(yàn)和智慧。
高考復(fù)讀協(xié)議篇十一
臨近8月，廣東省一本、二本院校錄取基本結(jié)束。不少學(xué)生和家長在高考微信群中對錄取以及復(fù)讀問題議論紛紛。那些未能考上理想大學(xué)的學(xué)生在面臨選擇時很糾結(jié)，何去何從?是選擇上學(xué)，是選擇出國，還是選擇復(fù)讀?這個很現(xiàn)實(shí)的問題擺在廣大的考生、家長面前。
“孩子不愿意復(fù)讀，我希望他復(fù)讀?！奔议L劉薔說，她兒子考砸了，以她兒子平時的水平應(yīng)該能考上更好的學(xué)校。
劉薔的話一語激起千層浪，在微信群里的家長們你一言我一語地建言獻(xiàn)策起來。
家長陳新明建議，人生是汽車?yán)?，這一站少拿分可以在下一站拿多點(diǎn)分補(bǔ)回來，不是說高考不如意就意味著人生完蛋了。看考生平時排位和高考排位，如果不是巨大差距，即使稍有失手，也不應(yīng)當(dāng)一時頭腦發(fā)熱地復(fù)讀。他建議，讓學(xué)生全面列出上大學(xué)與復(fù)讀兩種方案的各種優(yōu)缺點(diǎn)，真正理智思考后再做決定。
家長樂先生則認(rèn)為，關(guān)鍵是看孩子的意愿。家長可以和孩子分析，讀這所學(xué)校未來的就業(yè)情況、深造前景等等，讓小孩屆時根據(jù)自己的接受程度來做判斷。若復(fù)讀，小孩有多大的毅力?家長和孩子雙方能否坦然接受復(fù)讀的任何結(jié)果?這些都是需要綜合考慮的問題。他說，退一萬步講，假如選擇入讀非理想中的大學(xué)，即使小孩以后覺得后悔，應(yīng)該復(fù)讀，想必到時，他不會埋怨家長。
6月25日中午時分，曉華緊張地不斷刷查分網(wǎng)站的頁面。由于查分人數(shù)眾多，網(wǎng)站網(wǎng)頁一度癱瘓，直至下午3時許，曉華才查詢到了自己的分?jǐn)?shù)，比預(yù)想要低。垂頭喪氣的曉華對于自己的前途充滿了擔(dān)憂。
“我也不知道要怎么辦?”曉華說，看著別的同學(xué)去讀大學(xué)，心里挺不是滋味的。現(xiàn)在她心理矛盾得很，一方面，擔(dān)心復(fù)讀一年后，未必能取得令自己和家人滿意的成績。今年，她的藝考成績達(dá)到了所報考藝術(shù)院校的第一名，但是文化成績沒有上線，萬一明年所考院校的藝術(shù)單考的風(fēng)向變了，不一定能取得好成績。另一方面，以她現(xiàn)在的成績，只能報讀一所大專學(xué)校，她又極不甘心。
曉華的母親說，其實(shí)，她是希望曉華復(fù)讀的，但她只會給建議，最后的決定權(quán)還在曉華自己。如果不是孩子自己由衷地選擇復(fù)讀，那么復(fù)讀也是沒有意義。
近日，教育網(wǎng)站的互動調(diào)查結(jié)果顯示高考成績不理想的考生中，35.5%的考生有強(qiáng)烈復(fù)讀愿望，期望通過復(fù)讀爭取考上理想的大學(xué)。認(rèn)為“民辦高校，多花點(diǎn)錢也不在乎”的考生僅占5.2%，另外，有11.2%的考生選擇留學(xué)，去國外豐富人生閱歷。
“來復(fù)讀的學(xué)生不外乎以下幾種：非名校不上的、志愿沒填報好的、不認(rèn)可專科學(xué)校的。來復(fù)讀的學(xué)生心態(tài)比較復(fù)雜，既想通過復(fù)讀來改變命運(yùn)，又對復(fù)讀前景憂慮，充滿了矛盾?！被葜菔幸凰鶑?fù)讀學(xué)校的老師楊斐說。
楊斐建議，到底復(fù)讀與否，因人而異，考生一定要仔細(xì)分析復(fù)讀目的、決心、知識積累情況、學(xué)習(xí)方法與考試心態(tài)，看能否總結(jié)出自己的弱點(diǎn)，并攻破弱點(diǎn)，只有這樣具有針對性，復(fù)讀才會成功。
“一般而言，高考成績過高或過低的考生，復(fù)讀的.效果不太明顯。”楊斐介紹，每年報考復(fù)讀學(xué)校的學(xué)生中，高考分?jǐn)?shù)在300分至600分不等。如果高考分?jǐn)?shù)距離錄取線還差100分以上，比如200多分，即便復(fù)讀也難有大幅提高，不如學(xué)習(xí)某種適合自己的技能，以便尋找工作;對那些600分左右的學(xué)生來說，同樣也沒有多少提高的空間了，若發(fā)揮失常反而考分不如上一年。第二種是，心理素質(zhì)低的考生不適合復(fù)讀，選擇復(fù)讀的考生需要更加優(yōu)秀的心理素質(zhì)。如果學(xué)生看到周邊同學(xué)都上了大學(xué)，自己卻要復(fù)讀，這會給自己帶來壓力，同時在復(fù)讀期間，要經(jīng)受來自父母反饋的壓力。這些因素，會打擊復(fù)讀學(xué)生自信心。第三種是，找不到自己高考失敗原因何在的學(xué)生，不適合復(fù)讀，這類學(xué)生平時成績往往不穩(wěn)定，自己又找不到具體原因，要堅持復(fù)讀的話，估計結(jié)果也不會太樂觀。
適合復(fù)讀的學(xué)生都是成績相對有保證的。“從成績來看，他們大多在二本線或二本線下50分左右，一般通過復(fù)讀漲幾十分沒問題，無論老師還是家長對他們都比較有信心。還有的學(xué)生平時成績穩(wěn)定，高三遇到特殊情況如家庭變故、重大疾病等，或是高考時出現(xiàn)意外，發(fā)揮失常?！睏铎痴f。
惠州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中教師劉老師認(rèn)為，如今，大學(xué)錄取率每年都不低，一般而言，多數(shù)考生沒有復(fù)讀的必要。即使高考失利，本科沒有讀上名校，學(xué)生也還可以通過考取碩士、博士等，改變自己的命運(yùn)，只要自己肯努力，就有機(jī)會獲得成功。她建議，考生應(yīng)抓住最后的網(wǎng)上志愿征集的機(jī)會，好好把握補(bǔ)錄的機(jī)會，不要輕易選擇復(fù)讀。
“當(dāng)然，高考中明顯失誤的考生，在經(jīng)過權(quán)衡和分析找到了自身的不足，感覺自身確實(shí)還有潛力可挖掘，可以考慮復(fù)讀?！眲⒗蠋熣f。
“我相信‘三百六十行行行出狀元’，即使沒有就讀名校，甚至沒有考上本科院校，來到高職院校學(xué)習(xí)技術(shù)和技能也是不錯的選擇。職業(yè)培訓(xùn)，學(xué)門手藝將來也好就業(yè)啊。”技師學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)生李騰說。
高考復(fù)讀協(xié)議篇十二
一、高考時沒有正常發(fā)揮，比如受生病等事件的影響。在高考期間由于健康、遲到等突發(fā)事件或其他非智力因素，導(dǎo)致沒能正?？荚?，影響了發(fā)揮，高考成績低于平時模擬成績很多的考生。
二、考場失誤型考生。這類考生基礎(chǔ)較好，平時模擬考試成績都不錯，但是因?yàn)樵诳紙錾蠜]有調(diào)整好自己的心態(tài)，導(dǎo)致沒有考出平時的水平。
三、還有些考生本身的高考成績不錯，但是因?yàn)橹驹柑顖蟛缓侠?，?dǎo)致沒能考上理想大學(xué)。他們可以通過復(fù)讀一年，彌補(bǔ)遺憾。
[高考復(fù)讀原則]
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高考復(fù)讀協(xié)議篇十三
如果說你高考是發(fā)揮失常，非智力性因素導(dǎo)致，而且，的確距離你理想的學(xué)校差距很大，建議你復(fù)讀。如果不是真的想學(xué)習(xí)，不建議復(fù)讀，因?yàn)槟銢]做好準(zhǔn)備，復(fù)讀的壓力很大。而且，晚一年畢業(yè)，畢業(yè)生增加幾百萬，就業(yè)的幾率更小了。
高考復(fù)讀好不好，需要自己來看。好的地方在于，重來一次，如果考個更好的大學(xué)，就可以享受更優(yōu)質(zhì)的教育資源和更好的學(xué)術(shù)、學(xué)習(xí)氛圍，不好的點(diǎn)在于壓力大，復(fù)讀不一定會有更好的結(jié)果，而且考個好大學(xué)，如果在大學(xué)不好好學(xué)習(xí)抓住機(jī)會的話，也不一定會有更好的前途。