撰寫報告需要有較強的分析和組織能力，并能夠準(zhǔn)確把握讀者的需求和背景知識。在編寫報告之前，可以先進行大綱的制定，以幫助自己更好地組織思路和結(jié)構(gòu)。在下面提供的報告樣例中，可以看到作者對問題的深入分析和提出的創(chuàng)造性建議。
青協(xié)階段性工作總結(jié)報告篇一
近年來我校在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，把握機遇，齊心協(xié)力，堅定不移地推行素質(zhì)教育與課程改革。學(xué)校以新課程改革為契機，以全面推進素質(zhì)教育為目標(biāo)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，不斷創(chuàng)新工作機制和工作方法，深化管理，穩(wěn)步推進課程改革、課堂教學(xué)改革，努力提高師資隊伍水平，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。現(xiàn)將我校教學(xué)工作的開展情況總結(jié)如下：
一、抓課堂：探索有效教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
隨著我縣課堂改革的不斷深入，對課改的力度、要求也逐漸加大，改革的目的性較明確，是為了改變傳統(tǒng)的教育模式，創(chuàng)新新的教學(xué)模式，為現(xiàn)代的教育服務(wù)。綜觀傳統(tǒng)的教育模式對于現(xiàn)代教學(xué)來說已經(jīng)不能適應(yīng)。我們可以審視傳統(tǒng)的教育模式，會發(fā)現(xiàn)存在著許多弊端。在傳統(tǒng)課堂中，教師是課堂的中心、主演，一切教學(xué)活動都是掌握在教師的手中，教師在課堂中盡情的展示自己的才華、不斷的練習(xí)自己的表達能力，很少注重學(xué)生的感受，學(xué)生的各方面能力得不到培養(yǎng)，采取的教學(xué)方法就是“滿堂灌”、“填鴨式”等，教師統(tǒng)一要求，課堂就是教師一統(tǒng)天下。而學(xué)生只能當(dāng)溫順的綿羊、看客、道具，沒有或很少有展示的權(quán)力和機會，只能按教師的思路這樣、那樣做。教師講，學(xué)生聽，教師板書，學(xué)生抄記，學(xué)生的能力根本培養(yǎng)不出。從現(xiàn)代的各個方面來看，傳統(tǒng)的教育不能適應(yīng)現(xiàn)代的學(xué)生、現(xiàn)代的社會?，F(xiàn)代社會要求我們要培養(yǎng)有創(chuàng)新能力、創(chuàng)造能力、有責(zé)任心的人才，這就要求我們要培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。如何培養(yǎng)呢？在課堂改革中以有一些成功的學(xué)校為我們指明了方向（如杜郎口中學(xué)、洋思中學(xué)等）。
我校雖然位于偏遠的鄉(xiāng)村，也融入到課堂改革的浪潮中。通過不斷的理論學(xué)習(xí)、實踐和借鑒杜郎口中學(xué)的教學(xué)模式，我校提出了融“自主、合作、探究為一體的問題式”教學(xué)法，要求每位教師上課必須出示學(xué)習(xí)目標(biāo)、問題、預(yù)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生通過自主思考、合作交流、討論、展示的方式來完成，教師只起引導(dǎo)的作用，要 充分的發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，極大的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，課堂成了學(xué)生的課堂，而不再是老師的表演臺，要注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力等諸多能力，讓學(xué)生通過自主、合作中體驗到學(xué)習(xí)的快樂和成功感。通過實施這種教學(xué)模式，我感受到：課堂上學(xué)生活躍了，亂起來了，感覺學(xué)習(xí)氣氛上來了，瞌睡的學(xué)生沒有了，教師輕松了，部分學(xué)生是在思考、討論問題了，學(xué)生能夠在規(guī)定的時間里進入教室了，在一定程度上真的有了明顯的效果。但在進行課堂教學(xué)改革實踐中，也遇到了許多問題：
二、運行發(fā)展性評價制度，有效落實減負增效
發(fā)展性教學(xué)評價以課堂教學(xué)為載體，以學(xué)生發(fā)展和教師發(fā)展為兩個主要研究方向，以發(fā)展性評價的五大環(huán)節(jié)為基礎(chǔ)，在良好的師生互動環(huán)境下展開豐富多樣的實踐。把評價對課堂教學(xué)的診斷、評后教學(xué)工作改進的實際效果作為評價方案再檢驗標(biāo)準(zhǔn)，多次往復(fù)修正評價方案，從而找到有效地學(xué)生評價方案、教師評價方案，最終促進學(xué)生的全面發(fā)展，教師的專業(yè)水平提升。
（一）評價目標(biāo)——立足“生本”，培養(yǎng)自信
“以學(xué)生發(fā)展為本”注意評價的開放性、自主性、個體差異性和非可比性。讓評價的觸角伸向?qū)W生發(fā)展的任何時空，讓學(xué)生成為評價的主體，讓每個學(xué)生都有自我展示的可能，也讓每個學(xué)生都堅信：我不比別人差。教師不僅在語言上充分肯定，鼓勵學(xué)生又時刻給孩子送去一個微笑的眼神、一個大拇指、掌聲等等。每節(jié)課我們的老師總帶著各式各樣漂亮的小粘紙、小紅旗、小獎品走進課堂，即評即獎，快樂多多，自信多多。
（二）評價方向——關(guān)注差異，開發(fā)潛能。
我校沒有所謂“差生”的存在，每個學(xué)生都是獨特的，也是出色的。教師尋找和發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能，這正是新課程學(xué)生評價倡導(dǎo)的改革方向，例如：學(xué)校實施“無級考”，對在評價效果中不理想的評價對象，給與他們改進的機會，如果對分?jǐn)?shù)不滿意，給學(xué)生復(fù)習(xí)的時間，在一定期限內(nèi)重試，教師給予正確的指導(dǎo)，直到學(xué)生滿意為止。
（三）評價策略——即時即效，多元多能
堅持考核形式多元化：書面考核與多元能力考核相結(jié)合；堅持考核主體互動化：考核評價有個人，有伙伴互助，還有跨班互動互評；堅持考核過程動態(tài)化：有等第考、無級考，直到學(xué)生滿意為止，學(xué)生有時是考生又是評委?？己送戤叄课煌瑢W(xué)得到一份成績單，上面有老師寄語、家長的話，考核成績，這樣的考核學(xué)生既沒有負擔(dān)又考出了信心。
評價。這一評價活動滿足了學(xué)生的需要，得到了家長的認同，真正發(fā)揮了“減負增效”的功能。
三、推行養(yǎng)成教育，增強德育功能。
思想品德教育是素質(zhì)教育的靈魂。在全面實施素質(zhì)教育的過程中，我校立足農(nóng)村實際，結(jié)合小學(xué)生的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，從大處著眼，小處著手，突出德育地位，拓寬德育渠道，建立德育網(wǎng)絡(luò)，增強德育實效性、針對性，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。我們主要做了以下四方面的工作：
第一，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣。農(nóng)村的孩子生在農(nóng)村，長在農(nóng)村，沒有良好的勞動習(xí)慣，就不能很好的適應(yīng)農(nóng)村發(fā)展形勢。為此，我們大膽探索，積極實踐，增強勞動意識，培養(yǎng)勞動習(xí)慣，讓學(xué)生熱愛勞動、尊重勞動，用勞動創(chuàng)造生活。第二，培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。針對當(dāng)前一些青少年不良習(xí)慣，我校依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《小學(xué)生日常行規(guī)范》，狠抓文明禮貌教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。在具體工作中，我們堅持了“四性”：一是建立網(wǎng)絡(luò)，堅持一體性；二是榜樣示范，堅持針對性；三是曉理動情，堅持持久性；四是潛移默化，堅持互動性。
第三，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。“積一千，累一萬，不如養(yǎng)成個好習(xí)慣?！?我們通過調(diào)查分析，認為學(xué)習(xí)成績不理想的大部分學(xué)生不是智力原因和教師因素，而是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對這種情況，我校著力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。激發(fā)學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生想學(xué)；減輕課業(yè)負擔(dān)，讓學(xué)生樂學(xué)；三是注重方法指導(dǎo)，讓學(xué)生會學(xué)。
第四，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。“不會生活，就不會工作”小學(xué)生可塑性強，各種習(xí)慣極易形成，形成良好的生活習(xí)慣，可以使他們終身受益。學(xué)校結(jié)合小學(xué)生的年齡特點和農(nóng)村實際，確定了生活習(xí)慣養(yǎng)成教育三大系列八項內(nèi)容，從一點一滴抓起，持之一恒，以一貫之，堅持開展了“三小”活動：一是爭當(dāng)“小大人”活動，自己動手，自理生活，杜絕衣來伸手、飯來張口的“小皇帝”產(chǎn)生；二是爭當(dāng)“小主人”活動，愛護公共財物，愛護學(xué)習(xí)用品，愛護花卉草木，照顧好自己，照顧好學(xué)校，照顧好家庭，當(dāng)好主人翁；三是爭當(dāng)“小能人”活動，堅持開展“小幫手”、“小巧手”、“小炊事員”、“小服務(wù)員”、“小修理員”競賽評比，學(xué)習(xí)生活知識，掌握生活技能，提高生活能力。
回顧這一階段的工作，存在著諸多不足，教師素質(zhì)有待進一步提高，學(xué)校管理有待進一步優(yōu)化，素質(zhì)教育有待進一步加強。今后，我們將再鼓干勁，再添措施，更新教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，改進教學(xué)方法，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造實踐能力為重點，積極探索適應(yīng)農(nóng)村發(fā)展需要的素質(zhì)教育新途徑、新模式。
青協(xié)階段性工作總結(jié)報告篇二
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，建章立制
我校領(lǐng)導(dǎo)把安全工作視為學(xué)校日常工作的一個重要組成部分，從8月25日開學(xué)以來，就對學(xué)校的各種設(shè)施，校舍等有可能存在安全隱患的地方，設(shè)施進行排查，扎實抓好學(xué)校安全穩(wěn)定工作。
1、強化管理力量。
我校建立健全安全有效機制，成立以校長為組長的期初安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長 :韓守杰 組 員：劉向金 劉彥青
2、完善安全制度。
學(xué)期初，我校結(jié)合學(xué)校實際制定工作計劃、突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案等工作方案，進一步建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，根據(jù)安全保衛(wèi)工作發(fā)展形勢不斷完善充實并嚴(yán)格執(zhí)行；建立學(xué)生管理、領(lǐng)導(dǎo)值周、值日值班、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查等規(guī)章制度，進一步加強學(xué)校安全報告制度建設(shè)，暢通信息渠道，若發(fā)生安全事故嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定逐級上報。嚴(yán)禁教師私自組織學(xué)生外出或從事不符合安全工作有關(guān)規(guī)定的危險性活動，在校外開展社會實踐活動要遵循就近、徒步的原則。學(xué)校分別與班主任、家長層層簽定安全工作責(zé)任狀，讓家長明確職責(zé)；對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項工作，做到有章可循，違章必究。
二、加強管理，群防群治
1、積極聯(lián)系形成合力。學(xué)校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學(xué)校家庭的密切配合。在8月26日，校領(lǐng)導(dǎo)與村聯(lián)防隊、衛(wèi)生、綜合治理等部門協(xié)調(diào)，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作，學(xué)校組織開展一系列道德、法制教育活動。
2、認真檢查及時整改。
8月25日，對學(xué)校安全工作進行檢查，深入開展防火、游泳、交通安全、防雷為主的各項安全隱患治理活動。對校園內(nèi)各類建筑、水電、公共活動場所等進行經(jīng)常性排查，結(jié)果如下。
校舍安全檢查記錄
一、檢查時間：2014年8月25日
二、檢查人員：韓守杰、劉向金、劉彥青
三、檢查范圍：
1、教室的安全，室內(nèi)用電線路，消防設(shè)施，衛(wèi)生設(shè)施及各類安全標(biāo)志。
2、教室門的把手、鎖，窗戶的鎖。
3、所有教室，辦公室，以及電腦房，圖書室，實驗室，體育活動室等的用電設(shè)施，防盜門窗的安全性能。
四、檢查結(jié)果：
1、教室安全，室內(nèi)用電線路安全，消防設(shè)施良好。
2、個別窗戶鎖環(huán)了，在9月1日前維修好。
期初安全工作總結(jié)
邊杖子小學(xué) 2014.9.18
青協(xié)階段性工作總結(jié)報告篇三
開學(xué)初，學(xué)校各班召開家長會，提供學(xué)校與家長交流的平臺，增強了家長責(zé)任意識，進一步促進家校共育。同時，班主任向家長告知監(jiān)督電話，向?qū)W生家長征求意見，并做好反饋工作。并熱情接受家長的詢問，解釋新學(xué)期的新政策，讓家長滿意，社會放心。
1.開通學(xué)校師德舉報電話，設(shè)立家長信箱，主動接受學(xué)生家長、教職工和其他社會各界的監(jiān)督。
2.建立家校聯(lián)系表，校長親自不定期給各班學(xué)生家長打電話，了解教師有無亂收費、亂辦班行為。在調(diào)查過程中，沒有家長反映學(xué)校教師有師德失范現(xiàn)象。
3.本學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校組織相關(guān)人員對各班教師有償補課、推銷教輔用書、辦托管班等項目進行了個別訪談，未發(fā)現(xiàn)問題。由于工作做得細致扎實，學(xué)生、家長對學(xué)校治理亂收費工作基本滿意。
4.對投訴的收費問題及時查實、及時反饋，并及時給投訴人回訪，未發(fā)現(xiàn)違規(guī)亂收費的現(xiàn)象。
我校始終堅持“依法治?！保瑖?yán)格治理亂補課、亂辦班、亂收費行為，學(xué)校各項工作得以健康、穩(wěn)定地開展，取得了可喜的成績。今后，我們將進一步健全治理亂收費的長效機制，把學(xué)校建成人民滿意的“規(guī)范化管理學(xué)?！?。
青協(xié)階段性工作總結(jié)報告篇四
想年轉(zhuǎn)眼就要過去了，工程科成立也整一年了，借此機會共同來回顧一下這一年里工程科所做出的成績以及和大家共同探討一下工程科工作存在的問題和今后努力的方向與目標(biāo)。
應(yīng)該說，想年這一年里，工程科所做出的努力和成績顯而易見的，首先這要歸功于公司的正確決策和支持。原先技術(shù)標(biāo)這一塊沒有人領(lǐng)頭，也沒人負責(zé)，每次投標(biāo)都是總經(jīng)理親自調(diào)人和安排，對于標(biāo)書的管理和控制也沒具體負責(zé)人，做出的標(biāo)書也不是很有創(chuàng)意，也沒有共同提高和改進的條件。自今年成立工程科以來，技術(shù)標(biāo)開始納入由專門部門來管理，雖然寫標(biāo)書的人還是從工地臨時抽調(diào)，但至少有管理系統(tǒng)，很多參與寫標(biāo)書的人都體會現(xiàn)在好象有師傅指點和領(lǐng)頭了，跟以前盲目對著標(biāo)書抄是完全不一樣了。特別是公司原寫標(biāo)書的一批骨干力量分散和調(diào)離本公司后，基本上公司只有一二個有寫標(biāo)書經(jīng)驗的人，這塊力量非常薄弱，但自公司決策成立工程科并運行一年來，不僅培養(yǎng)了一大批公司年輕骨干技術(shù)力量，經(jīng)過努力的創(chuàng)新，這批年輕力量，不僅在短時間內(nèi)挑起了承提編制技術(shù)標(biāo)的大梁，而且編制的標(biāo)書以內(nèi)容齊全、新穎，質(zhì)量上乘，贏得了寧波市建筑業(yè)廣大專家的肯定睡好評，并在公司內(nèi)從此拉開了技術(shù)標(biāo)改革創(chuàng)新競賽的好風(fēng)氣。
但工程科管理一塊也存在著很多難點和缺點，首先是各技術(shù)力量分散于各個項目部中，如要組織起來做事，還需得到各項目經(jīng)理的大力配合與幫助，工程科想定期組織公司技術(shù)人員進行新技術(shù)培訓(xùn)和新工藝推廣，可能會缺乏項目經(jīng)理的理解和支持而無法很好進行。
總結(jié)過去，開拓未來。_年工程科將在不斷完善自身以及努力配合投標(biāo)工作的同時，將重點提高全公司技術(shù)人員技術(shù)水平和含量，嚴(yán)格把好上報的施工組織設(shè)計以及各施工專項方案的技術(shù)關(guān)，對工程施工過程新技術(shù)、新工藝和工程難點，擬能起到出謀劃策和指導(dǎo)，以達到公司內(nèi)技術(shù)共享、新技術(shù)共同提高的目標(biāo)，為把寧波公司持續(xù)保持集團公司內(nèi)龍頭分公司的目標(biāo)而繼續(xù)努力。
青協(xié)階段性工作總結(jié)報告篇五
我們低年級數(shù)學(xué)教研組在20xx年10月申請了鄭州市課題——在解決問題教學(xué)中提高學(xué)生的計算能力。近兩年來，在專家指引、領(lǐng)導(dǎo)重視、實驗教師的共同努力下，我們教研組的課題研究圓滿完成了階段性的研究計劃。
一、專家指導(dǎo)
兩年來，學(xué)校曾先后幾次請到劉良華教授、肖川教授、胡遠明教授等為我們進行講學(xué)，讓我們從宏觀角度審視自己的課題和教學(xué)；而省數(shù)學(xué)教研室劉富森主任、市數(shù)學(xué)教研室連珂老師更是就計算教學(xué)的本質(zhì)為我們進行針對性的指導(dǎo)。
二、領(lǐng)導(dǎo)重視
我們的課題與20xx年學(xué)校制定的數(shù)學(xué)工作計劃重點不謀而合，借助學(xué)校對此項工作的重視，我們的課題研究有了許多便利條件。在領(lǐng)導(dǎo)重視的“東風(fēng)”下，許多研究就變得容易了很多。
三、研究過程
1、在課題實施之前，作為課題主持人，我和課題組成員利用整體備課、教研的時間，一起學(xué)習(xí)先進的教育理論與思想，希望通過學(xué)習(xí)，讓理論來指導(dǎo)實踐，融數(shù)學(xué)教育教學(xué)理論研究于數(shù)學(xué)計算教學(xué)實踐之中，使得課題研究獲得質(zhì)的躍升。同時，我們還有所分工，收.有關(guān)課題的資料，為課題框架構(gòu)建完整、充分、飽滿的軀體，保證課題的質(zhì)的完美和量的統(tǒng)一。
2、經(jīng)過學(xué)習(xí)研究、展開討論，結(jié)合本組實驗教師的理論層次、綜合素質(zhì)等情況，我們實驗教師確定“在解決問題教學(xué)中提高學(xué)生的計算能力”課題從三個方面研究：解決問題的課堂教學(xué)研究，學(xué)生的計算方法:研究，家校的有效聯(lián)合研究。
3、教育教學(xué)的主戰(zhàn)場在課堂，課題研究重點在課堂教學(xué)上，實驗教師以課堂教學(xué)為切入點，把如何引導(dǎo)學(xué)生自主探究算法、合作交流學(xué)習(xí)作為實驗研究的起點，教師對傳統(tǒng)的教學(xué)行為進行反思，與新課標(biāo)所倡導(dǎo)的教師教學(xué)行為進行對比，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生動有趣的問題情境，引導(dǎo)學(xué)生通過實踐、思考、探索、交流來獲得知識，形成技能，發(fā)展思維，學(xué)會學(xué)習(xí)，促使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下生動活潑、主動探究、富有個性地學(xué)習(xí)。
4、結(jié)合學(xué)校組織的大型教研活動，“同課異構(gòu)”、“青年教師教學(xué)展示”以及“說課展示”等活動，課題組老師抓住每一個有利機會，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容進行研究，以活動為契機，以實驗研究課為載體，精心組織，凝聚全組之力，構(gòu)建“自主探究、合作交流”促進學(xué)生共同發(fā)展，讓學(xué)生親身經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識的形成過程。如實驗教師賀紅曉老師執(zhí)教《倍的認識》，鄭青老師執(zhí)教《捆小棒》；李圓圓老師執(zhí)教《三位數(shù)乘兩位數(shù)》，王芳老師說課《5的乘法計算》，葛盛菱老師說課《分房子》，郝雅琪老師說課《9加幾》等。在這些實驗研究中，活動方案合理可行，情境創(chuàng)設(shè)實用新穎，素材選取翔實可靠；著眼于探討在數(shù)學(xué)活動中如何處理好“知識與技能、過程與方法:、情感態(tài)度與價值觀”的內(nèi)在關(guān)系，活動中教師合作探究、交流借鑒，課題研究形成了濃厚的氛圍。
5、每次教研活動后，教師帶著反思聽同仁點評，及時進行反思撰寫，以領(lǐng)會課堂教學(xué)的真諦，每次互動交流教師都有自己新的看法和想法。實驗教師帶著問題、質(zhì)疑，聽同行點評，明確學(xué)習(xí)新課標(biāo)，不僅是了解，更重要的是.解和貫徹；要靈活使用教材，不僅是抓住課本的關(guān)鍵，更重要是適合學(xué)生發(fā)展的活動場；要突出學(xué)科的特點，不僅要有專業(yè)化教學(xué)，更重要是創(chuàng)造性地啟發(fā)學(xué)生的探究欲望，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)能力。在一系列的研究課活動中，課題組全體實驗教師得到很好的培訓(xùn)和鍛煉，取得了突出的教研成績。
6、學(xué)生的教育僅僅靠學(xué)校是遠遠不夠的，尤其是現(xiàn)行教材中習(xí)題量偏小，練習(xí)量不夠，導(dǎo)致計算速度慢，計算方法:單一，解決這個問題單靠每天的40分鐘數(shù)學(xué)課是絕對不夠的，需要充分調(diào)動家長的積極性，家校合作，讓孩子能夠每天進行適當(dāng)?shù)目谒憔毩?xí)（如每天20道聽算題目），適時進行精神鼓勵（評選口算之星、頒發(fā)計算小能手獎狀）和物質(zhì)獎勵（鉛筆、橡皮之類的小文具）。
四、成果形成
1、課題組成員積極撰寫課題研究課案、論文、教學(xué)反思、經(jīng)驗總結(jié)（每月每位實驗教師最少撰寫兩篇）。文章形成初稿后，在本組討論、交流，形成課題研究成果。
2、經(jīng)歷一年多課題研究后，課題組的每一位教師都樹立了新的教學(xué)理念，獲得了正確方的案,.歡的價值取向，改變了傳統(tǒng)的教育教學(xué)行為方式，提高了教育教學(xué)技能，形成了新課標(biāo)所倡導(dǎo)的課堂教學(xué)模式。尤其是參與課題研究的年青教師，教學(xué)水平有很大提高，有三位先后參加河南省和鄭州市的觀摩課、優(yōu)質(zhì)課活動，取得比較理想的成績。
五、研究反思
通過課題研究與實踐，我們雖然取得了不少成果，但隨著研究的深入，我們發(fā)現(xiàn)實際課堂教學(xué)中仍存在著諸多不足，為此，我們提出了下一階段課題研究的重點，以進一步提升課題研究成果質(zhì)量。
1、要進一步引領(lǐng)實驗教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，全面促使他們自覺地、創(chuàng)造性地投入到“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式的變革之中，不能因為班額大、不便于操作而放棄改變。
2、要在研究的低年級學(xué)習(xí)階段，特別重視對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，不因?qū)Τ煽兊闹匾暥鲆暳己脤W(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。
3、對班級內(nèi)缺少家庭教育的個別孩子，要想法設(shè)法提高其學(xué)習(xí)積極性，避免社會不良因素的干擾。
4、要積極調(diào)動“引探”策略，激活學(xué)生思維，努力達到讓學(xué)生在質(zhì)疑中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)，不讓學(xué)生把計算教學(xué)歸為“枯燥無味”的范疇。
5、要盡量完善評價標(biāo)準(zhǔn)，全面、客觀對學(xué)生計算能力進行有效評價。
回首課題研究歷程，我們愈加深刻地感受到，科研是完善教育、完善人的重要載體與途徑，是學(xué)校得以持續(xù)發(fā)展的強大驅(qū)動力，是顯示現(xiàn)代教育魅力之所在。我們將不負眾望，求真務(wù)實，積極創(chuàng)新，努力譜寫自主、合作、探究教學(xué)特色建設(shè)的新篇章。
青協(xié)階段性工作總結(jié)報告篇六
隨著期中考試的結(jié)束，家長會的召開，一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)過去了一大半，感覺自己好長時間沒有來空間記錄自己的工作了，現(xiàn)我對前段時間的教學(xué)情況作如下總結(jié)：
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對性地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸學(xué)生的時候，我一點都不了解他們，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，一廂情愿的認為學(xué)生這樣就易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學(xué)效果如期理想，結(jié)果后來下課一調(diào)查，一聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學(xué)反應(yīng)跟不上，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們有的以前從來未學(xué)過。于是，我在課后更多的主動走近學(xué)生，與他們聊天談心，增進彼此的了解，從而更進一步了解了學(xué)生的狀況：
一方面，學(xué)生英語聽、說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)；另一方面，同學(xué)們雖然比較活躍，上課氣氛積極，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體。由此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。
教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，記得一位優(yōu)秀的老師曾說過：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在教授《mucharethepants?》的時候，這課的主題是“如何詢問和回答物品的價格”，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準(zhǔn)備有針對性地講。當(dāng)講到“have”和“therebe”的時候，我通過拿班上的學(xué)生以及自己作為例子，加以充分形象的講解和說明。這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個詞，學(xué)生聽懂了，也就顯得頗有積極性。因此在描述某個人擁有某物或者某個商店賣某物品時，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果也十分理想?？梢姡J真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。
聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時也聽其他老師的課。本學(xué)期，我聽了二十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。
因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)，對同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。我把同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)我采取適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績方法，當(dāng)然不能操之過急，并且多鼓勵，只要他們肯努力，成績有望提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人我進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學(xué)習(xí)。我想只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。另外，我對我的課堂也放寬了政策，允許學(xué)生自由找位置坐，只要他們自己認為可以從哪個學(xué)生身上學(xué)到東西就可以直接做到那個同學(xué)的旁邊。
英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
精講多練是我采取的另一個鞏固學(xué)生所學(xué)知識的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學(xué)做好筆記，掌握知識重點難點，然后給予他們更多的時間練習(xí)加以鞏固，課后留有適當(dāng)不同層次的作業(yè)讓不同層次的學(xué)生去練習(xí)，這樣通過精講，多練，讓學(xué)生在聽的過程中掌握知識，在練的過程中鞏固知識。同時，我又讓每位同學(xué)準(zhǔn)備一個錯題本，在我每次評講習(xí)題的過程中，把他們易錯的習(xí)題和知識點重點記在錯題本上，以便于平時有重點地去記憶和理解。事實證明，這一方法切實可行，也行之有效。
總之，經(jīng)過將近一個學(xué)期的努力，期末考試將是一種考驗。無論成績高低，都在一定程度上體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)效果，也是我和學(xué)生共同努力的見證，更會促使我繼續(xù)努力，多問，多想，多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，爭取更大進步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能有機會在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)下，取得更好成績。
青協(xié)階段性工作總結(jié)報告篇七
xx營銷部銷售人員比較年青，工作上雖然充滿干勁、有激情和一定的親和力，但在經(jīng)驗上存在不足，尤其在處理突發(fā)事件和一些新問題上存在著較大的欠缺。通過前期的項目運作，銷售人員從能力和對項目的理解上都有了很大的提高，今后會通過對銷售人員的培訓(xùn)和內(nèi)部的人員的調(diào)整來解決這一問題。
由于對甲方在企業(yè)品牌和樓盤品牌的運作思路上存在磨合，導(dǎo)致營銷部的資源配置未能充分到位，通過前段工作緊鑼密鼓的開展和雙方不斷的溝通和交流，這一問題已得到了解決。
營銷部的工作協(xié)調(diào)和責(zé)權(quán)明確
由于協(xié)調(diào)不暢，營銷部的很多工作都存在著拖沓、扯皮的現(xiàn)象，這一方面作為xx公司的領(lǐng)導(dǎo)，我有很大的.責(zé)任。協(xié)調(diào)不暢或溝通不暢都會存在工作方向上大小不一致，久而久之雙方會在思路和工作目標(biāo)上產(chǎn)生很大的分歧，頗有些積重難返的感覺，好在知道了問題的嚴(yán)重性，我們正在積極著手這方面的工作，力求目標(biāo)一致、簡潔高效。
但在營銷部工作的責(zé)、權(quán)方面仍存在著不明確的問題，我認為營銷部的工作要有一定的權(quán)限，只履行銷售程序，問題無論大小都要請示甲方，勢必會造成效率低，對一些問題的把控上也會對銷售帶來負面影響，這樣營銷部工作就會很被動，建立一種責(zé)權(quán)明確、工作程序清晰的制度，是我們下一步工作的重中之重。
關(guān)于會議
會議是一項很重要的工作環(huán)節(jié)和內(nèi)容，但是無論我們公司內(nèi)部的會議還是與開發(fā)公司的會議效果都不是很理想，這與我們公司在會議內(nèi)容和會議的形式以及參加人員的安排上不明確是有關(guān)系的?，F(xiàn)在我們想通過專題會議、領(lǐng)導(dǎo)層會議和大會議等不同的組織形式，有針對性的解決這一問題，另外可以不在會上提議的問題，我們會積極與開發(fā)公司在下面溝通好，這樣會更有利于問題的解決。
營銷部的管理
前一階段由于工作集中、緊迫，營銷部在管理上也是就事論事，太多靠大家的自覺性來完成的，沒有過多的靠規(guī)定制度來進行管理，這潛伏了很大的危機，有些人在思想上和行動上都存在了問題。以后我們會通過加強內(nèi)部管理、完善管理制度和思想上多交流，了解真實想法來避免不利于雙方合作和項目運作的事情發(fā)生。
以上只是粗略的工作總結(jié)，由于時間倉促會有很多不是之處，希望貴公司能給于指正，我們會予以極大的重視，并會及時解決，最后祝雙方合作愉快、項目圓滿成功。
青協(xié)階段性工作總結(jié)報告篇八
__年是深入貫徹落實精準(zhǔn)扶貧工作機制的關(guān)鍵年，濟源市按照省扶貧辦的工作部署，提前謀劃，自我加壓，開拓進取，多措并舉，有力地促進了目標(biāo)任務(wù)的順利實施，保證了各項工作任務(wù)落到實處。現(xiàn)將__年工作進展情況總結(jié)如下：
一、__年度工作完成情況
(一)主要目標(biāo)完成情況
1.今年以來，各項扶貧工作扎實開展，預(yù)計年底前能順利完成3670人農(nóng)村貧困人口的脫貧目標(biāo)。
2.__年搬遷扶貧工作任務(wù)數(shù)為42戶164人，目前已全部完成。
3.整村推進5個村的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項目驗收工作已全部完成。
4.“雨露計劃”培訓(xùn)已結(jié)業(yè)和正在培訓(xùn)人數(shù)達1320人，預(yù)計年底前能順利完成培訓(xùn)任務(wù)。
5.到戶增收3個村的項目建設(shè)任務(wù)已完成，帶動203戶829人發(fā)家致富。
(二)重點工作開展情況
1.搬遷扶貧成效明顯
__年省財政投入98.4萬元用于我市的搬遷扶貧工作，目前已順利完成42戶164人的搬遷任務(wù)。
我市將搬遷扶貧與新型城鎮(zhèn)化有機結(jié)合起來，引導(dǎo)搬遷村向新型農(nóng)村社區(qū)、中小城鎮(zhèn)、產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)集中。積極創(chuàng)造就業(yè)機會，解決搬遷群眾就業(yè)和增收問題，確保搬得出、穩(wěn)得住、能發(fā)展、可致富。一是認真摸底調(diào)查，制訂實施方案。在年初確定搬遷扶貧項目點過程中，多次深入到各鎮(zhèn)、村搬遷戶原居住地和遷入地實地察看，堅持實事求是、因地制宜，積極引導(dǎo)人口向新型農(nóng)村社區(qū)、集聚區(qū)、鎮(zhèn)區(qū)集中，并就項目的可行性與項目鎮(zhèn)村多次結(jié)合、調(diào)查摸底，認真確定搬遷對象，扎實做好項目規(guī)劃，緊緊與“三化”協(xié)調(diào)發(fā)展要求結(jié)合起來，與新型農(nóng)村社區(qū)建設(shè)結(jié)合起來，做到選址規(guī)劃科學(xué)合理，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)著眼長遠，并在鎮(zhèn)村上報方案的基礎(chǔ)上，形成市級搬遷扶貧項目實施意見。二是組織培訓(xùn)，強化項目管理。為了進一步提高搬遷扶貧項目建設(shè)的質(zhì)量和資金使用效果，組織項目建設(shè)和資金管理培訓(xùn)班，各項目鎮(zhèn)、村及施工單位均派人參加培訓(xùn)。在培訓(xùn)班上扶貧、財政、審計部門工作人員就搬遷扶貧項目的規(guī)劃、實施、驗收、資金報帳等環(huán)節(jié)的有關(guān)政策進行了認真講解、規(guī)范指導(dǎo)，搬遷扶貧工作先進鎮(zhèn)、村介紹了搬遷工作中好的經(jīng)驗和做法。通過培訓(xùn)，進一步強化了各鎮(zhèn)、村的扶貧項目建設(shè)質(zhì)量意識和資金管理規(guī)范化水平，有力促進了項目建設(shè)的質(zhì)量和進度。三是強化督導(dǎo)檢查，確保項目進度。在項目實施過程中分管領(lǐng)導(dǎo)帶隊經(jīng)常到項目點進行督導(dǎo)檢查，要求各鎮(zhèn)、村制訂項目時間節(jié)點倒排工期，每月上報工作進度，確保及時掌握項目進展情況，解決項目實施過程中遇到的問題。對進展緩慢的進行督促，對遲遲不動工的進行調(diào)整或取消，讓進展快的優(yōu)先享受資金補助，保證項目建設(shè)順利進行。
2.整村推進穩(wěn)步實施
__年省財政安排280萬元用于我市5個整村推進村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項目，截止目前5個村的項目驗收工作已全部完成。
__年，我們將整村推進與新型農(nóng)村社區(qū)建設(shè)相結(jié)合。本著“集中連片、科學(xué)規(guī)劃、統(tǒng)籌資源、群眾主體、競爭激勵”的原則，進行整村推進，突出重點，抓住亮點，認真打造，形成特色。對貧困村實施整村推進開發(fā)式扶貧，結(jié)合新型農(nóng)村社區(qū)建設(shè)要求，科學(xué)規(guī)劃，合理布局，宜聚則聚，宜改則改，分期分批實施。著力改善生產(chǎn)生活條件，提高基本公共服務(wù)水平，建設(shè)公益設(shè)施較為完善的新型農(nóng)村社區(qū)。在加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的同時，實施增收致富工程，確保貧困農(nóng)民收入有較快增加。
3.“雨露計劃”培訓(xùn)扎實開展
__年，省財政投資101萬元用于我市“雨露計劃”培訓(xùn)工作，截至目前已培訓(xùn)結(jié)業(yè)和正在培訓(xùn)學(xué)員達1320人，年底能順利完成省定目標(biāo)。一是認真認定培訓(xùn)基地。今年在濟源日報、濟源電視臺發(fā)布培訓(xùn)機構(gòu)認定公告，符合條件的多家培訓(xùn)機構(gòu)按要求上報了申報書。隨后市扶貧辦會同財政、審計、陽光辦等部門有關(guān)人員組成考評小組，對培訓(xùn)學(xué)校實地考評，考評小組采取聽、看、問、訪等方式，依照考評標(biāo)準(zhǔn)，進行了全面系統(tǒng)的考核。最后確定出9家培訓(xùn)學(xué)校為__年培訓(xùn)定點機構(gòu)。為培訓(xùn)工作開展奠定了基礎(chǔ)。二是加強資金使用監(jiān)管。認真落實培訓(xùn)學(xué)員“一卡通”直補機制和縣級報賬機制，對培訓(xùn)學(xué)校的培訓(xùn)過程采取不定期抽檢，對學(xué)員培訓(xùn)效果和質(zhì)量進行考核，確保資金效益最大化。三是圓滿完成雨露計劃實用技術(shù)培訓(xùn)。濟源市把雨露計劃實用技術(shù)培訓(xùn)作為助推貧困農(nóng)民增收的有效措施來抓，從培訓(xùn)村的選擇、培訓(xùn)項目的確定、培訓(xùn)教材的編寫等環(huán)節(jié)進行認真把關(guān)，立足實際，科學(xué)組織，精心安排，共組織完成12個村、900名貧困群眾參加種植、養(yǎng)殖等實用技術(shù)培訓(xùn)任務(wù)，促進了貧困村農(nóng)民科技能力提高，培育了一批觀念新、技能強的種養(yǎng)能手。
4.到戶增收工作順利推進
__年，省財政投資80萬元用于我市的到戶增收項目，共選定3個村開展實施，分別是邵原鎮(zhèn)崔家莊村白菜制種項目，下冶鎮(zhèn)大嶺村、吳村蔬菜制種項目，共帶動203戶貧困戶發(fā)家致富。目前，項目進展良好。一是認真確定項目村，項目村兩委班子必須團結(jié)，有帶領(lǐng)群眾脫貧致富，干事創(chuàng)業(yè)的積極性，群眾自愿實施;二是科學(xué)選擇產(chǎn)業(yè)。立足各村實際，與村干群充分溝通，確定為種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)等，但一個村只能選擇一個產(chǎn)業(yè)。實施產(chǎn)業(yè)示范戶必須是貧困戶，具有一定的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，有發(fā)展產(chǎn)業(yè)發(fā)家致富的愿望，有實施項目的條件和能力。三是確保程序公開透明。按照實施方案的要求，把項目資金數(shù)額，扶持產(chǎn)業(yè)、實施戶、補助標(biāo)準(zhǔn)進行公示，接受群眾監(jiān)督。四是與其他扶貧項目結(jié)合，形成集聚效應(yīng)。
(三)認真落實精準(zhǔn)扶貧機制，深入開展定點幫扶工作
定點扶貧工作是我市扶貧開發(fā)的'一項重要工作，我市通過精準(zhǔn)識別，重新認定59個貧困村，并及時調(diào)整、發(fā)動59個市直單位進行結(jié)隊幫扶，實現(xiàn)“對幫扶村結(jié)對幫扶全覆蓋”。為加強定點扶貧工作的組織能力和執(zhí)行能力，濟源市扶貧辦與市委組織部聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于進一步加強定點扶貧工作的實施意見》，把定點扶貧工作列為組織工作考核內(nèi)容之一。這樣就充分調(diào)動了全市干群扶貧工作的積極性，為我市形成精準(zhǔn)扶貧模式奠定堅實基礎(chǔ)。
一是開展“一對一”幫扶活動。對于重新識別的貧困村及貧困人口，要求每一個貧困村都有幫扶單位，每一個貧困戶都有幫扶責(zé)任人，并開展摸底調(diào)查，制定脫貧規(guī)劃。
二是簽訂目標(biāo)責(zé)任書。__年是定點扶貧工作開展的關(guān)鍵年，為推進駐村工作扎實開展，與各個包村單位簽訂目標(biāo)責(zé)任書，主要包括：創(chuàng)新干部思想觀念、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、加強基礎(chǔ)設(shè)施、加快精神文明建設(shè)等內(nèi)容，并進行量化。
三是強化落實。我們采取工作隊每月報一次工作進展情況、建立工作臺賬、不定期檢查、印發(fā)工作信息等措施，強化督導(dǎo)。通過多種形式的督導(dǎo)檢查，59個駐村工作隊負責(zé)人按照工作臺賬結(jié)點，認真開展工作，扎實實施，穩(wěn)步推進。
(四)存在問題
1.扶貧項目補助標(biāo)準(zhǔn)尚需提高。隨著經(jīng)濟發(fā)展，物價上漲，扶貧項目補助標(biāo)準(zhǔn)也應(yīng)水漲船高。比如說：搬遷扶貧項目主要解決的是扶貧戶，但由于深山區(qū)獨居、散居戶基礎(chǔ)設(shè)施差、致富能力弱、群眾家底薄，按現(xiàn)有的搬遷補助標(biāo)準(zhǔn)，貧困農(nóng)戶在完成搬遷過程中，容易加重自身經(jīng)濟負擔(dān);整村推進每個村安排50-60萬元，要想使一個貧困村面貌發(fā)生較大改觀，難度較大。
2.“雨露計劃”三個月短期培訓(xùn)要求只能在培訓(xùn)學(xué)校進行，而我市貧困群眾多分布在山區(qū)，培訓(xùn)學(xué)校多設(shè)立在市區(qū)，由于交通不便，學(xué)員需在市區(qū)住宿或每日往返，這樣每月自己還要花費餐費、住宿費和交通費等上千元。這無形中增加了貧困群眾的負擔(dān)，影響了群眾參與培訓(xùn)的積極性，參加培訓(xùn)的人數(shù)和效果都很難得到保障。
二、__年工作計劃
(一)總體思路
__年，我們將繼續(xù)深入貫徹黨的十八大精神，繼續(xù)堅持精準(zhǔn)扶貧方針，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，抓住濟源市列入太行山片區(qū)的大好機遇，提高扶貧標(biāo)準(zhǔn)，加大扶貧投入，扎實開展整村推進、搬遷扶貧、科技扶貧、“雨露計劃”培訓(xùn)和產(chǎn)業(yè)化扶貧等專項扶貧工作，認真開展定點幫扶工作，加大行業(yè)扶貧和社會扶貧力度，全面做好我市扶貧開發(fā)各項工作。
(二)目標(biāo)任務(wù)
加大農(nóng)村扶貧開發(fā)力度，創(chuàng)新扶貧開發(fā)模式，對4個貧困村實施整村推進工程;完成“雨露計劃”培訓(xùn)600人，提高貧困農(nóng)民勞務(wù)技能;完成160人獨居、散居貧困群眾的搬遷扶貧任務(wù)，改善貧困地區(qū)群眾生產(chǎn)生活條件;選擇4個村開展到戶增收項目，切實增加群眾收入;開展產(chǎn)業(yè)扶貧貼息貸款工作，帶動貧困戶就業(yè)脫貧;認真開展老區(qū)村建設(shè)，改善革命老區(qū)村發(fā)展條件;扎實搞好定點扶貧，深入持久開展社會幫扶。
(三)主要工作
1.全面開展搬遷扶貧
堅持群眾自愿原則，對生存條件惡劣地區(qū)的扶貧對象實行遷戶并村，充分考慮資源及就業(yè)條件，因地制宜，科學(xué)規(guī)劃，有序搬遷，把遷戶并村與新型農(nóng)村社區(qū)建設(shè)、小城鎮(zhèn)建設(shè)、產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)建設(shè)有機結(jié)合起來，引導(dǎo)搬遷對象向中小城鎮(zhèn)、產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)、新型農(nóng)村社區(qū)集中。確保搬得出、穩(wěn)得住、能發(fā)展、可致富。__年計劃完成搬遷40戶160人，同時做好市級搬遷工作。
2.分類實施整村推進
以改善貧困村生產(chǎn)生活條件，發(fā)展特色支柱產(chǎn)業(yè)，增加貧困農(nóng)戶收入為著力點，促進貧困村物質(zhì)文明、精神文明、生態(tài)文明協(xié)調(diào)發(fā)展，實現(xiàn)貧困村整體脫貧。__年計劃實施4個村整村推進任務(wù)，按照《河南省財政扶貧整村推進專項資金管理辦法》的規(guī)定，重點用于村級道路建設(shè)、小型農(nóng)田水利設(shè)施和小型農(nóng)村飲水安全配套設(shè)備建設(shè)。
3.搞好雨露計劃培訓(xùn)
加大“雨露計劃”培訓(xùn)力度，促進貧困農(nóng)民就業(yè)增收。以促進扶貧對象穩(wěn)定就業(yè)為重心，以提高貧困農(nóng)民職業(yè)技能素質(zhì)為目標(biāo)，積極創(chuàng)造條件，促進培訓(xùn)就業(yè)農(nóng)民向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移。結(jié)合貧困村產(chǎn)業(yè)實際和需求開展農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)。__年計劃培訓(xùn)600人。
4.穩(wěn)步推進到戶增收項目
選擇貧困人口比較集中和具有產(chǎn)業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)的村，在改善生產(chǎn)生活基本條件的同時，以村為單位，實施到戶產(chǎn)業(yè)發(fā)展項目，實現(xiàn)增收目標(biāo)。__年計劃開展4個村，實施到戶產(chǎn)業(yè)發(fā)展項目。
青協(xié)階段性工作總結(jié)報告篇九
2006年10月，課題《張店區(qū)中小學(xué)教師職業(yè)心理教育與調(diào)適研究》參加了淄博市教育科研課題的審批，并有幸成為淄博市重點課題。從課題開始實驗起，市教育局領(lǐng)導(dǎo)一向高度重視，認真指導(dǎo)工作，使各項研究工作得以順利進行。一年來，在區(qū)教育局的大力支持下，經(jīng)全組成員的共同努力，我課題組階段性的目標(biāo)得到扎實落實，至今已完成了各項前期準(zhǔn)備工作，此刻課題組以及各子課題校園正在進行扎實的實驗工作，處于攻堅階段?，F(xiàn)將我們在探究過程中的一些不成熟的認識，做法及體會作如下總結(jié)。
一、課題研究的前期準(zhǔn)備工作
（1）”心育心”培訓(xùn)工作。
早在2005年10月就由點到面的舉辦了三期“心育心”工作，初期是每校一名教師，緊之后在2006年春天舉行了第二期培訓(xùn)，每校3-5名教師。透過網(wǎng)絡(luò)研修，提交作業(yè)，理解專家點評，考試結(jié)業(yè)。學(xué)習(xí)了八個緊密聯(lián)系教師工作的專題：師生溝通藝術(shù)、學(xué)生個性發(fā)展與教師對策、教師人際關(guān)系初論、厭教與厭學(xué)、師生心理疆界、青春期問題、教師心理平衡與自我調(diào)適、如何應(yīng)對家長等八個專題。三期是由校園已經(jīng)參加過培訓(xùn)的教師帶領(lǐng)校園教師透過觀看光盤、書寫筆記體會、撰寫反思等方式讓學(xué)習(xí)到的理念深入人心，學(xué)以致用。
(2)撰寫實驗方案，對全區(qū)中小學(xué)教師進行隨機心理測量和問卷調(diào)查，調(diào)查我區(qū)中小學(xué)教師心理需求以及心理健康的現(xiàn)狀，構(gòu)成調(diào)查報告；進行心理健康知識的理論研究，搜集各種心理健康資料，進行理論儲備；根據(jù)問卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析存在的具體心理問題，進行全區(qū)教師心理知識前期普及和課題組骨干成員的專題培訓(xùn)。
(3)聘請專家進行課題指導(dǎo)和實驗人員培訓(xùn)。
二、課題研究的實施過程
（1）教師職業(yè)心理現(xiàn)狀分析。2007年5月，對全區(qū)中小校園所有教師進行了《職業(yè)規(guī)劃與心理需求》問卷調(diào)查，進行了初步的統(tǒng)計，分析了教師職業(yè)心理現(xiàn)狀，撰寫出調(diào)查報告。
（2）召開子課題組校園申請動員會，經(jīng)過三輪篩選，選出了八個課題實驗校園：潘南小學(xué)——《教師負性情緒的產(chǎn)生原因及自我調(diào)節(jié)》、和平小學(xué)——《教師職業(yè)規(guī)劃潛力與教師心理健康關(guān)系的研究》、城中小學(xué)——《教師間人際關(guān)系與心理健康研究》、張店區(qū)實驗中學(xué)——《教師心理壓力緩解和調(diào)試方法的研究》、淄博信息工程校園——《職業(yè)校園教師心理健康狀況及壓力應(yīng)對》、南定中學(xué)——《全寄宿制校園教師心理健康現(xiàn)狀與壓力應(yīng)對的研究》、馬尚一中——《班主任的心理現(xiàn)狀與壓力應(yīng)對方式的研究》。
（3）校園教師心理健康輔導(dǎo)員培訓(xùn).
2007年7月—11月舉辦了“張店區(qū)校園教師心理健康輔導(dǎo)員培訓(xùn)班”，以期提高教師心理健康輔導(dǎo)員工作的科學(xué)性和有效性。培訓(xùn)第一階段，暑假伊始，教育局為教師心理輔導(dǎo)員聘請了心理學(xué)專家講授系統(tǒng)而必要的心理學(xué)基礎(chǔ)知識：《普通心理學(xué)》、《教育心理學(xué)》、《校園教育中的心理咨詢》、《校園心里團體輔導(dǎo)》四門課程。個性是上海七寶中學(xué)楊敏毅老師傳授的教師心理健康團隊輔導(dǎo)活動操作方法，為各校心理輔導(dǎo)員掌握教師團體心理輔導(dǎo)活動，開展“教師心理成長工作坊”，帶給了鮮活并可模仿的實踐資料，引起各校輔導(dǎo)員的熱切關(guān)注。培訓(xùn)第二階段，開學(xué)后利用四周時間，再次組織各校輔導(dǎo)員開展了互學(xué)互助式培訓(xùn)，從對楊老師的活動解析到學(xué)員代表的主持體驗，以及對潘南小學(xué)和城中小學(xué)實地觀摩習(xí)，各校輔導(dǎo)員對教師心理健康教育工作的開展逐漸明晰并用心投入進來。
（4）檢查指導(dǎo)各子課題校園工作。
2007年11月份，課題組成員先后到各個子課題校園進行檢查指導(dǎo)，了解子課題校園課題開展的狀況，并對下一步課題的開展提出可一些切實可行的意見與推薦。并且把各個課題校園做得比較好的經(jīng)驗介紹到其他的校園，使得我們的子課題校園互相借鑒、共同進步。
（5）全區(qū)校園大力開展教師心里團體輔導(dǎo)工作
目前各校輔導(dǎo)員開始利用張店教育信息的心理健康網(wǎng)站交流教師心理健康輔導(dǎo)活動方案，大部分校園已進入具體實施階段。教師心理健康教育活動已經(jīng)在全區(qū)轟轟烈烈、扎實有效的開展起來，各位輔導(dǎo)員將為全區(qū)教師在工作中、生活中擁有健康快樂的心境而勤奮工作。有的校園的教師工作坊以及團隊輔導(dǎo)工作，已經(jīng)做得得很有聲色，取得了顯著的成績。
三、課題研究取得的階段性成效。
我們的課題，主要是透過組織教師參與校園團隊活動，為他們帶給一個釋放壓力的環(huán)境，營造一種心理自助和互助的氛圍，使教師在活動中學(xué)會調(diào)適心理狀態(tài)、減緩心理壓力、解決心理問題、塑造良好的心態(tài)。同時，這樣有利于教師用心的心態(tài)對待工作，提升專業(yè)發(fā)展的意識，改變教師的教育理念教育行為。只有身心健康的教師才能培養(yǎng)出身心健康的學(xué)生，也只有身心健康的教師才能有對自身職業(yè)的良好感受，也才能有對自身專業(yè)成長的期盼與追求，也才能將“愛與職責(zé)”的師德之魂內(nèi)化為自身的教育行為，才能保證素質(zhì)教育的順利推進與實施，成為讓人民滿意的教師。
在課題階段的初期我們主要到達了以下幾點目的：
（1）全區(qū)各校園的教師心理健康輔導(dǎo)工作正在持續(xù)開展。透過為期兩個階段的培訓(xùn)，各校園教師心理健康輔導(dǎo)員，大都能夠主持教師團體輔導(dǎo)工作。并且心理健康輔導(dǎo)活動受到了校園的領(lǐng)導(dǎo)以及一線教師的一致好評。起到了必須的減緩教師心理壓力的作用，同時也提高了教師解決心理問題、塑造良好的心態(tài)等潛力。
（2）個子課題校園的課題開張扎實有效，有的校園已經(jīng)出現(xiàn)了一些值得借鑒推廣的經(jīng)驗做法，有了必須的階段性成果。
（3）全區(qū)教師的心理健康的意識得到了提升，校園也都把關(guān)注教師的心理健康列為一項重要的工作，與教師的專業(yè)發(fā)展緊密相連，并且在校園督導(dǎo)評估中被列為檢查項目。為全區(qū)教師心理健康工作的進一步開展塑造了一個良好的氛圍，教師的心理健康的意識得到了提升。
(4)依據(jù)初期的《職業(yè)規(guī)劃與心理需求》問卷調(diào)查，鄒云慧、李東平撰寫的《張店區(qū)教師職業(yè)心理發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查報告》獲山東省中小學(xué)教師繼續(xù)教育論文一等獎。
四、課題研究存在的不足和努力方向。
（1）在資料的搜集方面需要進一步加強。目前我們各個校園在進行了輔導(dǎo)工作之后，教師的反思體會沒有很好的構(gòu)成文字材料。以后我們要督促各個校園要及時積累好的經(jīng)驗，并盡可能擴大其影響。
（2）需要進一步加強理論上的指導(dǎo)。本課題所作的教師心理健康工作在全國也屬前列，能夠直接借鑒的資料不多。這就跟需要理論上的指導(dǎo)，以保證課題研究的科學(xué)有效；這一點對各個子課題校園的工作也是有好處的。為以后課題的推廣實施奠定堅實的基礎(chǔ)。
（3）在開展校園教師屯體輔導(dǎo)活動的過程中，發(fā)現(xiàn)校園領(lǐng)導(dǎo)對教師心理健康的認識水平有很大的差別，有個別校園的領(lǐng)導(dǎo)尚未完全認識到此項工作的重要好處。這就要求我們一方面要做好本課題的研究，爭取早出成果，用事實說話；另一方面也要做好與校園領(lǐng)導(dǎo)的溝通合作，給教師心理健康工作帶給良好的保障。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
青協(xié)階段性工作總結(jié)報告篇十
xx年10月15日進入**公司至今已近兩周時間，通過這段時間的工作和學(xué)習(xí)，已經(jīng)適應(yīng)了新的工作環(huán)境，了解了公司的發(fā)展歷史及企業(yè)文化、認清了公司的組織結(jié)構(gòu)及配置，熟識了大部分的同事，掌握了公司的大部分產(chǎn)品，了解了自己的工作性質(zhì)及要求，在部門經(jīng)理付經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下現(xiàn)已完全能投入工作中，能夠完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作，階段性學(xué)習(xí)總結(jié)報告格式。
現(xiàn)將近期的學(xué)習(xí)總結(jié)詳述如下，望領(lǐng)導(dǎo)給予批評及指導(dǎo)。
一、 近階段的學(xué)習(xí)收獲
1. 了解公司的發(fā)展歷史以及企業(yè)文化;
公司成立于1993年，歷史悠久，是按紐、指示燈等低壓電器行業(yè)的領(lǐng)跑者。
“追求專業(yè)，專注細節(jié)”是本公司持之以恒的產(chǎn)品目標(biāo)，從生產(chǎn)車間的普通員工工作的熟練度以及認真態(tài)度中，我可以看到企業(yè)的文化精神。
讓我深深的感觸到：簡單的事情堅持做就是不簡單，平凡的事情認真做就是不平凡。
我覺得“堅持”和“認真”正是我們新員工所需要的工作態(tài)度。
2. 了解公司的組織結(jié)構(gòu)及人員配置;
通過組織機構(gòu)圖及公司的聯(lián)系表，了解到公司的組織結(jié)構(gòu)及各部門的負責(zé)人及相關(guān)的人員配置結(jié)構(gòu)。
進入公司以后，從工作到學(xué)習(xí)，都得到了很多同事的幫助，尤其是我部門經(jīng)理付經(jīng)理，他總是耐心的給我講解一些我不懂的地方。
行政部張經(jīng)理、傅**、后勤部徐**，在工作上都給予我很多支持，幫助我快速投入工作。
質(zhì)量科檢驗員李**、庫房主管龔**服，庫房管理員陳*、生產(chǎn)車間操作員等在我的近階段學(xué)習(xí)上都給予我很大幫助。
從陌生到熟悉的過程中，我深深的感受到了二工人的熱情和善良，這也是我們新員工應(yīng)該傳承及發(fā)揚的精神。
4.進入車間內(nèi)實習(xí)，提高了實際動手能力
通過進入車間內(nèi)實習(xí)主要掌握了各車間的基本工作、產(chǎn)品主要生產(chǎn)流程、作業(yè)人員配置及生產(chǎn)檢測設(shè)備配置。
嘉定工廠內(nèi)配置有四個生產(chǎn)車間，綜合車間主要生產(chǎn)按鈕la39-e(f、g)系列、指示燈ad16系列、微動開關(guān)系列、警示燈系列、蜂鳴器系列;一樓二車間主要生產(chǎn)電流互感器，二樓兩個車間主要生產(chǎn)控制繼電器zy/dy系列及控制箱系列;產(chǎn)品的實際組裝現(xiàn)已實際操作的有：la39-e、f、g按紐、指示燈、警示燈的部分組裝及焊接、微動開關(guān)的部分組裝. 了解了庫房的配置使用狀況以及物資的分類及存放。
5.解公司的管理流程
通過與各別部門經(jīng)理的溝通了解各部門的管理流程(生產(chǎn)、檢驗及庫房管理流程)。
6.質(zhì)量管理體系、ccc等體系運行的學(xué)習(xí)
通過參閱公司的質(zhì)量手冊及程序文件，以及ccc文件了解公司質(zhì)量體系的運行狀況。
并了解了ccc中國國家強制產(chǎn)品認證及iso14000環(huán)境體系的認證流程。
二、本公司的優(yōu)勢總結(jié)
3.公司資金力量雄厚，財務(wù)管理完善，保證了公司的發(fā)展能力及市場競爭能力;
保證產(chǎn)品的交付質(zhì)量;
三、公司管理中的問題及建議
本公司的管理流程已成熟穩(wěn)定化，但個別過程細節(jié)存在小的問題，缺少規(guī)范化及智能化。
(鑒于來公司工作時間比較短，沒有參加過內(nèi)審及培訓(xùn)過程，對各部門的質(zhì)量體系文件運行以及管理理解的不夠全面透徹，觀點及建議存在主觀及片面性，僅作為工作的學(xué)習(xí)體會，不作為可依據(jù)性建議。
)
建議：加強文件管理部門(行政部)的文件管理力度，使各部門明確文件的控制及管理過程。
4.人員培訓(xùn)，缺少完善的新進員工的培訓(xùn)及考核機制，未明確相關(guān)培訓(xùn)負責(zé)人，未制定完善的培訓(xùn)教材;新進員工大多進車間與老員工學(xué)習(xí)，老員工在保證其完成工件數(shù)的同時進行培訓(xùn)，影響培訓(xùn)質(zhì)量。
新進員工的培訓(xùn)考核機制不健全，可導(dǎo)致其從事的關(guān)鍵工序不達標(biāo)，影響產(chǎn)品質(zhì)量。
建議：健全員工培訓(xùn)及考核機制，確定相關(guān)過程的培訓(xùn)負責(zé)人。
5.供方的評定制約機制不完善;
建議：長期合格供應(yīng)商及關(guān)鍵部件供應(yīng)商須簽定長期的采購合同，合同中增加制約機制，保證供應(yīng)商供貨的穩(wěn)定性及可持續(xù)性;讓步接收品與退貨的不合格品檢驗記錄應(yīng)詳盡明確，通知供應(yīng)商整改的須確認其整改結(jié)果。
下一頁 上一頁8.文件管理保密性不夠，難以保證保密性文件的流失。
各部門未建立適合本部門的行之有效的文件體系。
現(xiàn)質(zhì)量科、采購部、庫房未建立適合本部門的文件系統(tǒng)，文件大部分來自與技術(shù)科文件的復(fù)制，由此帶來文件的保密性管理不夠。
例如在庫房不應(yīng)該出現(xiàn)帶有技術(shù)性文件的產(chǎn)品配置單，以及列有原材料采購價格的銷貨單。
產(chǎn)品的核心技術(shù)文件應(yīng)只在技術(shù)科存檔及保存。
采購價格應(yīng)只在采購部及財務(wù)部體現(xiàn)。
13.未進行每項產(chǎn)品的成品核算，不利于成本控制;
四、后期學(xué)習(xí)計劃
1. 各項產(chǎn)品工藝流程學(xué)習(xí);
2. 各項產(chǎn)品原材料名稱及識別;
3. 作業(yè)指導(dǎo)書的學(xué)習(xí)，通過車間實習(xí)逐步掌握實際組裝過程及工藝;
6. 生產(chǎn)及檢測設(shè)備的使用及維護學(xué)習(xí)。
以上是我在近兩周的實習(xí)期內(nèi)的總結(jié)報告，對于我們新員工來說，要充分學(xué)習(xí)公司的全方位的知識結(jié)構(gòu)，不斷完善自己，提升自己的能力及工作效率，才能為企業(yè)貢獻自己的力量。
我相信在未來的日子里，我一定會做的更好，也請領(lǐng)導(dǎo)們給予我信任與機會
在教科所領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和支持下，我校的課題已經(jīng)走過了兩個學(xué)年。
從第一學(xué)年的申請立項、確定方案、構(gòu)想策劃、理論學(xué)習(xí)、前期調(diào)查，到這一學(xué)年的貫徹實施，具體深入地開展教學(xué)研究活動，在一次次學(xué)習(xí)、實踐、研討、交流、改進、調(diào)整等實實在在的工作中，我們真實地聽到自己成長的腳步聲。
我們的課題研究已進入后期階段，如何結(jié)合新課程教學(xué)理念，以更多方式深入地進行課題研究，從多方面具體地體現(xiàn)和展示本課題的實驗情況和效果，是我們這一學(xué)年來課題研究的的工作重點。
我們工作雖緊張，可卻感覺充實，雖然忙碌，可我們卻在不斷成長，成功的喜悅與研究的困惑并存著。
現(xiàn)對后期階段課題組的工作進展及活動成果以及做法匯報如下：
理論與實踐并進
理論是實踐的航標(biāo)。
進行理論學(xué)習(xí)一直是我們課題組堅持執(zhí)行的工作重點之一，因為我們深知，沒有豐富的理念知識，我們的課改是無法進行下去的，因此，本學(xué)期我們將理論學(xué)習(xí)滲透在平時的學(xué)習(xí)生活中，培養(yǎng)課題組成員做學(xué)習(xí)型教師，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
這個習(xí)慣從課題實驗開始一直延續(xù)至今。
我們課題教師長期堅持進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，并在組內(nèi)實現(xiàn)知識共享。
我們在網(wǎng)上申請了一個課題組群，好的文章大家共同學(xué)習(xí)，還將所看到的文章和觀點進行交流討論，這樣，我們在科研研思想上就容易溝通和達成共識。
追求高效，開展《小組合作學(xué)習(xí)》模式探索。
在課題前階段，我們確立了《如何引領(lǐng)學(xué)生多渠道，多角度解讀文本》的閱讀教學(xué)子課題，并在中心校三年級以上語文課堂進行了一年時間的研討，取得了一定的收獲。
在上一次的階段性總結(jié)報告中，我校作了專題報告。
我們的老師和學(xué)生都不同程度地的獲得了收益。
2012年初，我校決定以《小組合作學(xué)習(xí)》模式對課堂教學(xué)進行改革，并率先在《語文》學(xué)科進行初探。
我們的小組合作學(xué)習(xí)模式從以下幾個版塊開展研討。
青協(xié)階段性工作總結(jié)報告篇十一
學(xué)期過半，經(jīng)過兩個月各級賽課的歷練，我們不但豐富了經(jīng)驗，也使教學(xué)水平更進了一步。
三月，在學(xué)校安排的教學(xué)展示活動中，隊員們選擇自己所擅長的學(xué)科，根據(jù)學(xué)生的能力水平，認真篩選教學(xué)內(nèi)容，搜集資料進行備課。
然后再集合大家的力量進行團隊內(nèi)的集體備課，每一個人都能夠毫無保留的為別人出謀劃策，每一個人也都能夠認真聽取他人的建議，在這種給予和獲得的過程中，我們又一次豐富了自己。
在此，感謝王洋老師以及我組所有的伙伴們，我不在校的這段時間，他們對工作沒有敷衍了事，教研活動井然有序的進行，順利完成此項教學(xué)工作。
四月，我組王洋老師、孟蝶老師和王欣老師積極準(zhǔn)備市特教組織的“博愛杯”說課活動，她們參賽的教學(xué)設(shè)計在團隊內(nèi)進行反復(fù)的推敲，從教學(xué)理論到教學(xué)過程，甚至說課時的語速或慢、或快，大家都為她們出主意。
即使我組最后沒有一人被選入課堂展示
環(huán)節(jié)，我們?nèi)匀粦c幸能有這次機會 , 讓我們發(fā)現(xiàn)自己的不足，在以后的活動中，我們會更用心的選擇教學(xué)內(nèi)容，斟酌教學(xué)過程，發(fā)揮自己所長，提高自己的能力水平。
雖然我組沒有參加“博愛杯”的現(xiàn)場展示和團隊現(xiàn)場展示，但我們?nèi)匀辉诒澈竽С种谒膱F隊，在他們教研期間，我組隊員除了完成自己的教學(xué)任務(wù)外，還幫助他們分擔(dān)了工作，那時我們已經(jīng)沒有了團隊的分組，我們都是為同一個目標(biāo)，希望獻上自己的一份力量。
省級賽課，有些慚愧，我團隊無一人報名，也許是由于作為組長的我沒有調(diào)動起來隊員們的積極性，在以后的活動中我會多加注意這一點，發(fā)揮好自己的帶頭作用，鼓勵隊員們積極參加各項活動。
以上是我團隊這段時間的工作總結(jié)。
按照縣委學(xué)習(xí)實踐活動分析檢查階段的工作安排，結(jié)合醫(yī)院實際情況，我院準(zhǔn)確把握“征求意見、找準(zhǔn)問題、分析原因、理清思路、明確方向”的工作目標(biāo)，突出“落實科學(xué)發(fā)展觀，服務(wù)于健康，構(gòu)建和諧醫(yī)院”這一主題，認真抓好了轉(zhuǎn)段動員、征求意見、召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會、形成領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告、組織群眾評議五個環(huán)節(jié)工作，我院自5月8日至6月15日以來較好地完成了第二階段的各項工作任務(wù)，取得了理想成果。
一、各個環(huán)節(jié)工作開展情況
(一)及時召開轉(zhuǎn)段動員大會和制定了第二階段工作方案。
自5月13日接到縣委第二指導(dǎo)組同意轉(zhuǎn)段的批復(fù)后，我院于5月15日組織全院職工召開了深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀第二階段動員會。
院長認真總結(jié)了第一階段的工作，并作了分析檢查階段動員講話，要求全體黨員干部振奮精神，鼓足干勁，以飽滿的政治熱情積極投入到第二階段的工作中;支部書記部署了第二階段的具體工作。
(二)繼續(xù)加強學(xué)習(xí)。
在這一階段中，我院仍把理論學(xué)習(xí)貫穿始終，采取自學(xué)與互相交流相結(jié)合的方式，督促黨員個人深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀理論篇章。
進一步加深對科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)涵的理解，提高以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作的能力，積極在院內(nèi)搭建學(xué)習(xí)互動平臺，促進黨員干部學(xué)習(xí)交流。
(三)認真征集群眾意見。
我院采取設(shè)立意見簿、意見箱(3個)、熱線電話、發(fā)放征求意見表、座談會和個別走訪談心等方式，廣泛征求黨員群眾、服務(wù)對象和社會各界對本單位推動科學(xué)發(fā)展方面的意見和建議，并對征求到的意見和建議進行匯總梳理，如實向領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部本人反饋。
個人對征求到的意見建議認真反思，深入查找根源，探究破解的方法。
我院發(fā)放征求意見表共計45人份，經(jīng)過梳理，有意見32條，建議38條。
經(jīng)過整合，領(lǐng)導(dǎo)班子管理方面的意見建議有六條，醫(yī)院發(fā)展建設(shè)方面有兩條，業(yè)務(wù)建設(shè)方面有五條，行風(fēng)建設(shè)方面有五條，黨支部建設(shè)方面有五條。
(四)深刻撰寫分析檢查報告。
在形成領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告工作中，我院認真、深入、嚴(yán)格、細致的反復(fù)修改報告，實事求是地反映了干部職工在貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀上形成的共識、總結(jié)了近幾年醫(yī)院貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀取得的主要成效、梳理了存在的主要問題、分析了問題的原因、指出了努力的方向、提出了加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的具體措施。
(五)認真召開專題民主生活會。
之間圍繞生活會主題相互交流，交換了看法;會上，按照加強領(lǐng)導(dǎo)班子、支委班子思想政治建設(shè)的要求，緊扣貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的情況，緊密結(jié)合醫(yī)院實際，聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)班子和支委班子建設(shè)的實際，院長和支部書記分別作了院班子和支委班子民主生活會發(fā)言提綱，院班子成員和支委班子成員也逐個進行了個人發(fā)言，開展了嚴(yán)肅認真的批評與自我批評，深究存在的問題及剖析問題的根源，提出了今后工作的努力方向及具體的工作方法措施;前來列席參會的縣委第二指導(dǎo)組成員三人分別作了指導(dǎo)講話，充分肯定了我院民主生活會主題鮮明、準(zhǔn)備充分、組織嚴(yán)密、效果明顯。
通過領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會，使我院思想更加統(tǒng)一、思路更加清晰、信心更加堅定、目標(biāo)更加明確。
(六)認真組織開展群眾評議工作。
我院通過召開座談會、評議大會和書面評議的形式，廣泛吸納廣大職工的評議意見和建議，對分析檢查報告進行了再修改完善，并公布了修改完善后的分析檢查報告。
二、主要做法
(一)在征求意見環(huán)節(jié)上做到了一是方式多，采取設(shè)立意見簿、意見箱、熱線電話、座談會和走訪談心的方式;二是范圍廣，征集院內(nèi)職工、患者、外單位及上級主管部門意見和建議。
(二)在形成領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告環(huán)節(jié)，我們采取“四步走”。
第一步，院領(lǐng)導(dǎo)班子擬定報告提綱。
經(jīng)過認真討論研究，對提綱進行了修改;第二步，形成報告初稿，分發(fā)到各門診點和科室征求意見和建議;第三步，院班子和支部成員審閱，集體審定。
結(jié)合收集的意見和建議對報告進行了逐字逐句的修改。
第四步，及時公示報告，吸收評議意見。
召開評議大會，認真做了檢查報告，印發(fā)了群眾評議表，廣泛征求群眾的意見和建議，最終形成領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告。
整個過程中，我們做到了實事求是撰寫、深刻分析檢查、反復(fù)修改完善。
(三)在召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會環(huán)節(jié)上，努力做到“五個好”。
一是主題確定好。
提出了“落實科學(xué)發(fā)展觀，服務(wù)于人民健康，構(gòu)建和諧醫(yī)院”的主題。
這個主題好在結(jié)合本次活動緊密、聯(lián)系醫(yī)療工作緊密。
二是問題查找好。
廣泛征求各方面的意見和建議70條。
這些意見和建議，既有對院班子和支委班子的建議，又有對領(lǐng)導(dǎo)個人的意見，有的是可以立即解決的，有的是需要努力解決的。
三是材料準(zhǔn)備好。
民主生活會之前，我們專門作了通知，詳細說明了民主生活會召開的時間、內(nèi)容、主題、要求等，與會人員精心準(zhǔn)備形成了書面材料。
四是批評與自我批評開展好。
領(lǐng)導(dǎo)班子和支委班子成員緊緊
圍繞生活會主題，緊扣近幾年醫(yī)院的發(fā)展實踐，緊密聯(lián)系自身實際，認真開展了批評與自我批評。
五是會議組織好。
我們把專題生活會與年度民主生活會合并召開，擴大了人員范圍，參加會議的除了有院班子和全體黨員外，還有職工代表、各科室長和縣委指導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)，生活會上，大家暢所欲言，重在分析問題、重在總結(jié)經(jīng)驗、重在明確方向、重在團結(jié)務(wù)實。
(四)在組織群眾評議環(huán)節(jié)，我們重點抓好兩個方面的工作。
一是注重評議方式。
主要采取了召開座談會、召開評議大會和進行書面評議，對分析檢查報告進行書面評議，評議滿意率為90%。
二是注重吸納評議結(jié)果。
青協(xié)階段性工作總結(jié)報告篇十二
“捧著一顆心來，不帶半根草去，小學(xué)教師階段性實習(xí)總結(jié)報告?！苯鼉蓚€星期的實習(xí)，讓我深刻的感受到了老師這種無私奉獻的精神。我實習(xí)的班級是五年級，一大群十二、十三歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又調(diào)皮。記得我剛到課室的第一天，指導(dǎo)老師――謝老師要我上講臺來個自我介紹，下課后孩子們就一點都不怕生的圍著我問東問西，馬上消除了我到陌生環(huán)境后產(chǎn)生的不安的感覺。這讓我非常感動。
在小學(xué)實習(xí)確實和中學(xué)有些不一樣．給我總的感覺是＂鬧＂，小學(xué)生年紀(jì)性相對較差，自我約束力不強，集中注意力的時間一堂課大概十多二十分鐘，所以教師其中一項重要任務(wù)是時不時的維持紀(jì)律．在我讀書時，覺得老師維持紀(jì)律也不是很難的事，真正輪到自己的時候，才知道不是一件易事，它不是一勞永逸的，而是需要耐心恒心，教師干涉一次紀(jì)律有些學(xué)生他并不一定會聽，假使你把他請起來，讓他反省自己的行為，較規(guī)矩的學(xué)生會認識到它的嚴(yán)重性，但也有好些學(xué)生處理起來麻煩，他站起來以后還一副無所謂的樣子，不時在位子上搞小動作，現(xiàn)在的教育反對體罰，這可是不能打的，要是把他給打壞了，之后更恨你，變得更＂油＂，管起來就更痛苦了。
當(dāng)時，有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。我認為作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。
我這次的實習(xí)基本內(nèi)容包括三部分：聽課、課堂教學(xué)、班主任工作。本情況如下：
1、聽課：明天堅持聽至少兩節(jié)的課程，涉及多個學(xué)科。
2、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為三份，上課節(jié)數(shù)為十多節(jié)。
3、班主任工作：組織一次《后的我》討論課。
這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。
第一天去學(xué)校的時候以為這次估計又是象前兩次見習(xí)那樣，聽兩個星期的課就算實習(xí)完了。沒有想到的是我的指導(dǎo)老師在和我交談了幾句后就說要我上第一單元的第二、三課。要我頭兩天聽課的閑暇時間備課，然后星期三就上陣。這著實把我嚇了一跳。第一我從來沒有備課過，根本不會寫教案，第二我從來沒有上過課，在我已經(jīng)過去的兩年大學(xué)中也沒有教過任何的上課的方法，工作總結(jié)《小學(xué)教師階段性實習(xí)總結(jié)報告》?？梢哉f我從來沒有實踐過，這要我怎么辦。
回到家后我上網(wǎng)查閱、參考了很多的資料，并在指導(dǎo)老師的幫助下寫完了我的教案處女作。在這期間我聽了很多節(jié)謝老師的課，真的很棒，條理性、完整性上都處理的很好，學(xué)生的反應(yīng)很積極，思維也非常的活躍，時常會語出驚人，但老師都很好的化解了這些刁鉆的問題，我不禁想如果是我在那講課我可以做到嗎？馬上到了我實踐的日子了，這天我抱著我的教案走進了五年七班的教室，開始了我第一場的戰(zhàn)役。
在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當(dāng)自認口才出眾的我充滿自信的開始繪聲繪色地講解《所見》時，有個學(xué)生提出了一個疑問：“老師，我覺得牧童是捉不到蟬的，因為他身邊的牛有可能發(fā)出聲音把蟬嚇跑了?！蔽耶?dāng)時就楞了一下，因為我從來沒有考慮到這個問題，雖然后來我以一句：“這位同學(xué)的想法很有特色，不錯，可以從多方面來考慮問題，有創(chuàng)新精神，大家給他鼓勵下?！睅н^了，可是后來我回家查閱了資料后才發(fā)現(xiàn)原來蟬是沒有耳朵的，任何聲響都無法驚動它，它有的是一雙雷達似的眼睛。從中我才了解到原來當(dāng)個小學(xué)老師是要懂得各個方面的知識，從而才能游刃有余得應(yīng)對課堂上學(xué)生的各個問題。
下課后謝老師給我做了點評，她首先給我做了個總體的點評，先肯定了我上的出彩的地方――1、上課的導(dǎo)入很自然2、可以對重點理解的句子換個方式讓大家更好、多原化的掌握3、上課的條理性不錯。但是對于應(yīng)付突發(fā)情況的處理還不是很到位。
在上課過程中我還發(fā)現(xiàn)學(xué)生有時候很沉悶，這個時候的課堂氣氛很不活躍，后來我反思了下，覺得可能是有些內(nèi)容學(xué)生們并不感興趣。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。于是我在后來的上課過程盡量用一些新穎的方法來引起學(xué)生的興趣。比如：我在上《陶校長的演講》時候讓同學(xué)到臺上來給大家扮演陶校長進行演講，根據(jù)自己的了解來給同學(xué)們再現(xiàn)陶校長的演講；在上古詩《所見》時候我在黑板上畫了棵大柳樹，樹上有只蟬，然后讓學(xué)生到臺上來根據(jù)古詩中描繪的情節(jié)并融入自己的想象來給同學(xué)們表演牧童捉蟬等等。我發(fā)現(xiàn)這樣一來，上課的效果好了很多，學(xué)生們的思維較為集中，課堂的氣氛也活躍了很多。這讓我很有成就感。
在班主任實習(xí)工作中，我在班上開展了一次“20年后的我”的主題班會。在會前我準(zhǔn)備了一個話劇，是關(guān)于勤奮、懶惰、好學(xué)三個人20年后的故事。到上課時候讓兩個學(xué)生當(dāng)場準(zhǔn)備10分鐘就表演。這次的班會我是采用正面引導(dǎo)的方式，希望學(xué)生能有個積極面世的心理，讓他們產(chǎn)生“我是國家的當(dāng)家人，為祖國的騰飛而學(xué)習(xí)”的思想。在課上學(xué)生們的發(fā)言也多是積極面的，只是有個小孩的回答讓我很驚奇，他講得相當(dāng)現(xiàn)實，那些話本來是不該從一個十二、三歲的小孩口中說出了。雖然后來對其作出了一些糾正，可是現(xiàn)在想來還是很讓人心驚。不過課上還是有讓我感到欣慰的地方，那就是話劇表演的成功。作為小學(xué)生能在10分鐘之內(nèi)表演好一個話劇確實是不容易的事情。從這里可以看出現(xiàn)在的小學(xué)生表現(xiàn)力、表達能力甚至理解力都比以前的學(xué)生要提高很多。
后面的好幾天中我都在給學(xué)生改作文，并評講、指導(dǎo)。改作文的過程中我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的5年級的學(xué)生寫作水平比我們以前要差很多，文字很空洞，內(nèi)容很貧乏，有很多的病句甚至是錯別字。這讓我很驚訝，我以為現(xiàn)在的小孩接觸的東西很廣，在家里上網(wǎng)學(xué)習(xí)的機會很多，了解的知識應(yīng)該很廣泛，而且我從深上課學(xué)生反問的問題中也是可以看出來的，可是為什么他們的文字駕御能力卻是如此的差？很多是根本不成句的。有幾個小孩甚至交了空白的作文本上來。后來我找到他們，其中有個小孩說不會寫所以不想寫。真的讓我哭笑不得。還有一個問題就是現(xiàn)在的小孩很喜歡在他們的作文中無病呻吟，故做深沉。這讓我不得不對現(xiàn)在的小學(xué)生所生活的環(huán)境產(chǎn)生質(zhì)疑，到底是什么樣的環(huán)境會造就了孩子這樣的思想。
時間過得真快，短短的近兩個星期實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這兩個星期的實習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個初步的積累，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。“知識是永無止境的?！痹谌〉煤贸煽兊耐瑫r，我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進。
青協(xié)階段性工作總結(jié)報告篇十三
實習(xí)之后，我學(xué)懂了一句話：“如果一起做一件事，一個是做了十年這件事而比較愚鈍的人，另一個則是在這個領(lǐng)域毫無經(jīng)驗的極為聰明的人，毫無疑問的是前者肯定會優(yōu)勝。”其實每個人是否聰明，并非看那個人第一次做一件事是否做得好，而是看他經(jīng)過第一次之后得到了經(jīng)驗，改變的是什么。始終都是那一句，人一定會跌倒，然后，必須總結(jié)到為什么會跌倒，然后下次拒絕再次犯同樣的錯誤。經(jīng)驗是每個人做完一件事之后都會得到的東西。問題是，如何去利用得到的經(jīng)驗，而獲得更好的結(jié)果。我自問，本人對新鮮事物的認識和掌握一般，但優(yōu)點是，能夠在經(jīng)驗中獲得一些對自己有利的東西而改進。相反，最大的缺點就是不懂得總結(jié)，拒絕承認跌倒是因為自己的問題，從而沒得到任何有利于自己的經(jīng)驗。
施工作業(yè)中，人際關(guān)系極為重要。人際關(guān)系良好，才能處理好施工過程中發(fā)生的各類問題，才能達到事半功倍。
在施工單位，幾乎所有的人都懂得處理好人際關(guān)系的重要性，但盡管如此，大多數(shù)都不知道怎樣才能處理好人際關(guān)系，甚至相當(dāng)多的人錯誤的認為拍馬屁、講奉承話、請客送禮，才能處理好人際關(guān)系。其實，處理人際關(guān)系的決竅在于你必須有開放的人格，能真正的去欣賞他人和尊重他人。
在企業(yè)與上司、同事、下屬相處時，若你能去客觀地發(fā)掘別人的優(yōu)點和真誠地尊重和欣賞別人時，你的人際關(guān)系便如魚得水了。但一些人認為懷才不遇，他們看到自己上司一點點不如自己的地方，便認為上司不如自己，從內(nèi)心上看不起上司，私下抱怨上司，工作上不配合上司，結(jié)果連與上司的關(guān)系都處理得不好，更不用說同事和下屬了，這種人必然會自食其果，在社會中很難生存。
一個懂得用欣賞人、尊重人處理人際關(guān)系的人會過得很愉快，別人也會同樣的欣賞和尊重他，而一個提倡欣賞和尊重人的團隊將會是一個關(guān)系融洽的大家庭，團隊中的每一位成員都是欣賞和尊重別人，每一位成員也受到別人的欣賞和尊重，每一位成員都會心情舒暢，于是這個團隊的凝聚力會提高。這對施工團隊很重要。
從人際關(guān)系談?wù)撌┕り犖榈倪x擇。站在一個項目經(jīng)理的高度來思考，這樣的一個問題是非常關(guān)鍵的。施工隊的好壞將直接影響建筑工程質(zhì)量的好壞，影響項目經(jīng)理經(jīng)濟利益的多寡。一個好的施工團隊可以相互協(xié)調(diào)好各項工程，同樣一個不好的施工團隊卻能將一個完美的工程弄得一踢糊涂。據(jù)我觀察思考，對我們實習(xí)的工地初步了解，該施工團隊協(xié)作方面非常良好，從現(xiàn)場的施工可以明顯的看得出，各施工班組，各位工人相互協(xié)調(diào)的很多，遇到問題，群策群力，大家一起努力共同解決。因此，在現(xiàn)場施工中，人際關(guān)系極為重要，這也是我這次實習(xí)完的思考。
我認為即將畢業(yè)的大學(xué)生將來要做一個稱職的勞動者，首先必須遵守道德。職業(yè)道德建設(shè)的一個很重要的方面，是培養(yǎng)和樹立道德行為主體的道德責(zé)任意識，也就是這些年人們比較關(guān)注的道德主體意識問題。如果做為一個大學(xué)生在勞動崗位上連必須遵守的道德都做不到，還談什么干好工作呢？隨著現(xiàn)代社會分工的發(fā)展和專業(yè)化程度的增強，市場競爭的日趨激烈，對從業(yè)人員的職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)技能、職業(yè)紀(jì)律和職業(yè)作風(fēng)的要求越來越高。要大力倡導(dǎo)以“愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦好公道、服務(wù)群眾、奉獻社會”為主要內(nèi)容的職業(yè)道德，在工作中做一個好的建設(shè)者。
大學(xué)生職業(yè)道德建設(shè)，就象蓋樓房一樣，地基不穩(wěn)，怎能撐起一座大樓呢？所以我們即將畢業(yè)的大學(xué)生就像地基一樣，必須牢牢的扎在社會的最底層，做一個好的穩(wěn)固的基石，那樣才會使我們朝著正確的方向發(fā)展，才會使我們在未來有所建樹，我相信只要我們努力了，一定會當(dāng)好這塊基石，所以必須從自身做起，培養(yǎng)自己對工作的責(zé)任感、道德感、發(fā)揮自己的責(zé)任心，認真履行職業(yè)道德，只有這樣，才能把我們的工作做好，做精。
整個混凝土結(jié)構(gòu)工程包括了基礎(chǔ)工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程。以下將分別總結(jié)我在實習(xí)過程中所學(xué)到的知識以及我參加的工程：
認識基礎(chǔ)工程。
由于基礎(chǔ)是整幢樓最為關(guān)鍵的部分，所以也是工程的重中之重，做好基礎(chǔ)至關(guān)重要，基礎(chǔ)工程包括了土方開挖，打樁，斷樁處理，承臺、地基梁的施工等等。由于整個工程的土方開挖和打樁已經(jīng)基本結(jié)束，實習(xí)期間沒能接觸到。所以以下只做簡單的介紹。本工程由于土質(zhì)較為差，淤泥質(zhì)土較厚，造成打樁的過程中出現(xiàn)了大面積的斷樁，很多幢號都因為斷樁而嚴(yán)重影響了工程進度。在這次實習(xí)的過程中學(xué)習(xí)了很多斷樁處理的方法。
認識鋼筋工程。
鋼筋是鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的骨架，依靠握裹力與混凝土結(jié)合成整體。鋼筋工程乃混凝土結(jié)構(gòu)工程的三大工程之一。
鋼筋的分類一般可以按生產(chǎn)工藝的不同，直徑大小，鋼筋的強度進行分類。生產(chǎn)工藝與一般可分為熱扎鋼筋，冷扎鋼筋，冷拉鋼筋，冷拔鋼筋。按不同的直徑主要有以下幾種鋼筋：8mm、10mm、12mm、14mm、16mm、18mm、20mm、22mm、25mm等。在強度上鋼筋可分為hpb235、hpb335、hpb400、rrb400級鋼筋。其中hpb235、hpb335為最常用的兩種鋼筋。
因為混凝土澆筑后，鋼筋的質(zhì)量難以檢查，因此鋼筋工程屬于隱蔽工程，需要在施工過程中嚴(yán)格檢查，并建立起必要的檢查與驗收制度。為了確?；炷两Y(jié)構(gòu)在使用階段正常工作，鋼筋工程施工時，鋼筋的規(guī)格和位置必須與結(jié)構(gòu)施工圖一致。
工程中鋼筋往往因長度不足或因施工工藝的要求等必須連接。所以鋼筋的連接在鋼筋工程中是一個重要的環(huán)節(jié)。
認識模板工程。
混凝土結(jié)構(gòu)的模板工程，是混凝土成型施工中的.一個十分重要的組成部分。我們所說的模板其實包含了兩部分，其一是形成混凝土構(gòu)件形狀和設(shè)計尺寸的模板：其二是保證模板形狀，尺寸及其空間位置的支撐系統(tǒng)。模板應(yīng)具有一定的強度和剛度，以保證混凝土自重、施工荷載及混凝土的側(cè)壓力作用下不破壞，不變形。支撐系統(tǒng)既要保證模板的空間位置的準(zhǔn)確性，又要承受模板、混凝土的自重及施工荷載，因此也應(yīng)具有足夠的強度、剛度和穩(wěn)定性，以保證在上荷花載的作用下不沉陷，不變形，不破壞。
模板在材料與種類上也有很大的區(qū)別。一般可分為本模板、鋼模板、膠合板，本工程多數(shù)使用鋼模板，這樣比較不容易變形。
模板的作用便是在結(jié)構(gòu)的施工過程中，剛從攪拌機中拌和出來的混凝土呈液態(tài)，需要澆筑在與構(gòu)件形狀尺寸相同的模型號內(nèi)，這樣砼凝結(jié)硬化之后，才能形成所需要的結(jié)構(gòu)構(gòu)件，模板就是使鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)或構(gòu)件成型的模型。
模板的支撐系統(tǒng)是保證模板面板的形狀和位置，并承受模板、鋼筋、新澆筑混凝土自重以及施工荷載的臨時結(jié)構(gòu)。模板的垂直支撐主要有散拼裝的管支架，可獨立使用并帶有高度可調(diào)裝置的鋼支柱，及門型架。
模板在安裝之前，還需進行模板的設(shè)計計算。常用定型模板在其適用范圍內(nèi)一般無需進行設(shè)計或驗算，一般比較有經(jīng)驗的包工頭和工人都懂得怎么安裝。但對一些特殊結(jié)構(gòu)，新型體系的模板或超出適用范圍的一般模板，則應(yīng)進行設(shè)計或驗算。例如大的承臺，塔吊基礎(chǔ)等，否則很容易脹模。
認識混凝土工程。
混凝土工程包括制備、運輸、澆筑、養(yǎng)護等施工過程，各施工過程既相互聯(lián)系，又相互影響，任一過程施工不當(dāng)都會影響混凝土工程的最終質(zhì)量。
混凝土的制備包括了混凝土的配制與混凝土的攪拌，每一步都至關(guān)重要?；炷恋呐渲七€包含了混凝土的設(shè)計配合以及混凝土的施工配合比。施工配合比是根據(jù)實驗室的設(shè)計配合比提高一個數(shù)值，并有95％的強度保證率。混凝土施工配料計量必須準(zhǔn)確，才能保證所拌制的混凝土滿足設(shè)計和施工的要求。其偏差不得超過規(guī)范規(guī)定。施工配合比與實驗配合比的差別在于含水率的區(qū)別。由于混凝土強度值對水灰比的變化十分敏感。由于實驗室在試配混凝土?xí)r的砂、石實際含水率。為保證現(xiàn)場混凝土準(zhǔn)確的水灰比，應(yīng)按現(xiàn)場砂、石實際含水率對用水量予以調(diào)整。
混凝土的攪拌，要獲得均勻一致的混凝土，必須對其原材料充分?jǐn)嚢瑁乖牧蠌氐谆旌?。工程中混凝土的攪拌一般采用機械攪拌，一般要注意攪拌時間的控制，以及送料機時間的控制。
混凝土的澆筑是混凝土工程的重中之重，也只有合格的澆筑，才能保證混凝土的強度，密實性符合設(shè)計的要求，才能保證結(jié)構(gòu)的整體性和耐久性，尺寸準(zhǔn)確，才能保證拆模后混凝土表面平整光潔。
混凝土澆筑之前要做好隱蔽工程的驗收，而且還檢查模板的尺寸，軸線及其支架承載力和穩(wěn)定性。澆筑質(zhì)量還以澆筑工人的技術(shù)水平有密切的關(guān)系。若澆筑過程中振搗不夠很容易產(chǎn)生離析現(xiàn)象，而且容易產(chǎn)生蜂窩、麻面，甚至產(chǎn)生露筋現(xiàn)象。施工縫的留置也是混凝土澆筑的一種特殊工藝，由于某些原因，不能連續(xù)將結(jié)構(gòu)整體澆筑完成，且停歇時間可能超過混凝土的凝結(jié)時間，則應(yīng)預(yù)先確定在適當(dāng)?shù)牟课涣糁檬┕たp。一般施工縫應(yīng)留在結(jié)構(gòu)受剪力較小的部位，應(yīng)用時考慮施工的方便。
學(xué)習(xí)施工現(xiàn)場常見的問題。
攪拌機、鋼筋加工廠的電箱配置可能不夠完備，常存在著漏電的危險，以及碰電的危險性，應(yīng)及時檢查。
如果腳手架是毛竹，班主應(yīng)對毛竹的質(zhì)量進行挑選使用，因為隨著層數(shù)的增高，荷載的加大，存在的危險性也就越大，特別是小橫桿。
腳手架的、支模架的基礎(chǔ)如果不是很穩(wěn)，就會存在塌倒的可能性，特別是下雨天。
施工現(xiàn)場，如果木頭房太多，經(jīng)常會不規(guī)范，工人隨處搭房住人，這使得工人的生命存在威脅。
砌墻的過程中，如遇到墻要轉(zhuǎn)角或相交的時候，兩墻要一起砌起來，在留槎的過程中，可以留斜槎，如果要留直槎，則必須留陽槎，且要有拉結(jié)筋，不能留陰槎。
在進行混凝土施工的過程中，要特別注意混凝土的配合比，在天熱的時候要注意養(yǎng)護。
生產(chǎn)實結(jié)
在公司實習(xí)兩個月的期間里，對我來講是一個理論與實際相結(jié)合的過程，在工地現(xiàn)場施工員、技術(shù)負責(zé)人的指導(dǎo)之下，以及自已的努力積極參與工作，讓自己對整個基礎(chǔ)的做法，標(biāo)準(zhǔn)層的施工有了深入的了解與掌握。而且對整個土木工程的各個方面也有了深刻的理解和認識，并且鞏固了書本上的知識，將理論運用到實際中去，從實際施工中豐富自已的理論知識。整個實習(xí)的過程時間雖短，但讓自己知道了如何當(dāng)一名好的技術(shù)員。整個實習(xí)的過程也讓自己發(fā)現(xiàn)了自己理論知識上的不足，也讓自己為以后的學(xué)習(xí)充滿了動力。工地雖說是苦了點，但也讓自己明白了一句話：“吃得苦中苦，方為人上人。”。
短短兩個月的實習(xí)生活中，讓我學(xué)會了不少東西，原來的那種心高氣傲沒有了，取而代之的是腳踏實地的努力工作學(xué)習(xí)。當(dāng)我擺正自己的心態(tài)，從初涉社會工作的被動狀態(tài)轉(zhuǎn)變到開始適應(yīng)社會的主動狀態(tài)，以放松的心情，充沛的精力重新回到緊張的學(xué)習(xí)工作當(dāng)中時，我忽然有種這樣的感受：短短一個月，仿佛思想又得到了一次升華，心中又多了一份人生感悟。
這次實習(xí)讓我深刻體會到讀書固然是增長知識開闊眼界的途徑，但是多一些實踐，暢徉于實事當(dāng)中，觸摸一下社會的脈搏，給自己定個位，也是一種絕好的提高自身綜合素質(zhì)的選擇。
青協(xié)階段性工作總結(jié)報告篇十四
(一)認真做好年終目標(biāo)責(zé)任制考核工作
月份，我局分兩個小組，對全縣十一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站及全系統(tǒng)七個基層單位的目標(biāo)責(zé)任制完成情況進行了考核。通過此次考核，評選出了亭口鎮(zhèn)文化站等4個目標(biāo)管理先進單位、昭仁鎮(zhèn)文化站等3個非物質(zhì)文化遺產(chǎn)普查先進單位、丁家鎮(zhèn)文化站等4個文物普查先進單位及謝靜華等19名先進個人。
月日，我局召開了全縣文體旅游工作會。會上，同志做了工作報告，回顧了的工作，安排部署了的各項工作任務(wù)，并對今后的工作提出了明確的要求。表彰獎勵了15個先進單位和17名先進個人。會上，副縣長以及我局的主管領(lǐng)導(dǎo)分別與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)主管領(lǐng)導(dǎo)、文化站長、業(yè)余文保員簽訂了文物保護目標(biāo)責(zé)任書，明確任務(wù)，夯實責(zé)任。
(二)精心組織開展春節(jié)、元宵節(jié)前后的文化活動、舉行了社火表演。春節(jié)、元宵節(jié)期間，縣城共接待社火表演隊60余家，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也分別舉辦了地故事等形式的社火表演活動，酒業(yè)有限公司、購物廣場分別舉辦了迎元宵慶元霄燈謎晚會，豐富了群眾文化生活。(2)開展送戲下鄉(xiāng)活動，縣劇團為我縣周邊地區(qū)群眾演戲93場(次)，活躍了城鄉(xiāng)群眾的文化生活。(3)整理上報第一批及第二批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人名錄?！段浼覝媳承尽?、《長武道撤、《柳毅傳書》、《崔少峰社火臉譜》、《長武廟宇泥塑》5個項目7個傳承人已上報市非遺中心，其中《武家溝背芯》和《崔少峰社火臉譜》推薦上報省非遺中心。(4)加大文化市場管理。稽查隊堅持日巡查制度，不定時深入全縣5家網(wǎng)吧，專項整治網(wǎng)吧違規(guī)經(jīng)營問題。(5)配合縣書畫學(xué)會舉辦了慶?？h書畫學(xué)會成立25周年邀請展。我縣及外縣共展出作品205幅，加強了縣域文化交流。(6)邀請省著名書法家老師來我縣，對我縣部分書法愛好者的作品進行點評，并提出了寶貴意見。(7)努力爭項目、跑資金。第一季度，我局向省文化廳已上報了文化信息資源共享工程、完成昭仁社區(qū)文化活動中心、宜祿社區(qū)、金宇社區(qū)文化活動室項目、農(nóng)民體育健身工程、農(nóng)家書屋工程等上報工作。目前，文化共享工程縣級支中心和4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)服務(wù)點(鼓公、地掌、亭口、棗元)項目已下達，待設(shè)備到位后即可實施。
(三)扎實有效的開展文物保護工作。(1)分別與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)主管領(lǐng)導(dǎo)、文化站長、業(yè)余文保員簽訂了文物保護目標(biāo)責(zé)任書，明確任務(wù)，夯實責(zé)任。并進一步完善《值班巡查制度》、《領(lǐng)導(dǎo)帶班責(zé)任制》和田野文物保護機制，加強值班，嚴(yán)格考核，確保館藏文物萬無一失，田野文物安全無事故。(2)積極完成文物保護“十二五”規(guī)劃7個項目的上報工作，涉及資金9800多萬。
(四)圓滿完成機構(gòu)改革工作。月日，縣上召開政府機構(gòu)改革動員大會。會后，我局高度重視，切實加大機構(gòu)改革的組織實施和組織領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合單位實際，制定《長武縣文體旅游局主要職責(zé)內(nèi)設(shè)機構(gòu)和人員編制規(guī)定》，圓滿完成機構(gòu)改革任務(wù)。
(五)積極參加西洽會、湖賞花節(jié)，擴大對外宣傳。積極籌備，于月上旬參加了第_屆西洽會，湖賞花節(jié)及禮泉桃花節(jié)，很好地宣傳了我縣旅游資源。
青協(xié)階段性工作總結(jié)報告篇十五
我自__年十一月到公司電力營銷與交易部計量處任營銷信息技術(shù)助責(zé)以來，一年多的時間里，在部門領(lǐng)導(dǎo)及同事的關(guān)心、幫助下，在工作、學(xué)習(xí)和思想方面取得了很多進步，現(xiàn)將一年多來工作、學(xué)習(xí)、思想情況分析總結(jié)如下：
一、深入學(xué)習(xí)政治理論，不斷提高政治素養(yǎng)。
一年多來，我認真學(xué)習(xí)黨的__大精神和兩會精神、南網(wǎng)方略、南網(wǎng)和公司工作會精神、__省和南方電網(wǎng)公司關(guān)于節(jié)能減排的規(guī)定等文件資料、__董事長和__總經(jīng)理在公司抗險救災(zāi)搶修復(fù)電總結(jié)表彰大會上的講話。通過學(xué)習(xí)，我對“____”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀有了進一步理解，增強了學(xué)習(xí)和實踐“____”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和主動性;進一步提高了對黨的先進性認識，進一步把握了黨的先進性的本質(zhì)和科學(xué)內(nèi)涵;進一步認識了共產(chǎn)黨員先進性的基本標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)實標(biāo)準(zhǔn)和具體標(biāo)準(zhǔn)。通過學(xué)習(xí)，進一步領(lǐng)會了南網(wǎng)方略的重要性。深刻體會了“眾志成城、頑強拼搏、不勝不休”的抗災(zāi)精神，理解了“辦法總比困難多、不屈不撓、艱苦奮斗”的精神，這將是我以后工作的強大動力和克服困難的有力武器。
除此之外，我還利用網(wǎng)絡(luò)、電視、報紙等媒體來了解和學(xué)習(xí)政治時事，關(guān)注社會政治生活，對政治學(xué)習(xí)的自覺性和積極性都有了很大的提高。
二、不斷努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)知識。
在業(yè)務(wù)知識方面，我參加了公司組織的營銷工作創(chuàng)新培訓(xùn)和公司組織的營銷相關(guān)技能培訓(xùn)。除了參加公司組織的各種培訓(xùn)，我也虛心向同方公司和各供電局專業(yè)技術(shù)人員請教營銷信息化、自動化相關(guān)知識，并結(jié)合工作需要，自主學(xué)習(xí)信息化、自動化的專業(yè)知識。此外，利用周末時間，攻讀昆明理工大學(xué)信息與自動化學(xué)院控制理論與控制工程專業(yè)工程碩士，在這一年多的時間里，已基本完成了工程碩士階段的課程學(xué)習(xí)，使自己的理論知識得到了很大的提高。學(xué)習(xí)過程中注意總結(jié)收獲，并在《__電業(yè)》發(fā)表文章。
三、認真做好本職工作，提升工作能力。
在過去的一年多時間里，在部門領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我主要參與完成了以下工作：
(一)營銷監(jiān)控中心建設(shè)
營銷監(jiān)控中心是通過對客戶服務(wù)系統(tǒng)、95598系統(tǒng)、負控管理系統(tǒng)、需求側(cè)管理系統(tǒng)、調(diào)度mis、營銷現(xiàn)場監(jiān)控設(shè)備等資源的整合，建立了新的營銷工作流程監(jiān)控管理體系，真正實現(xiàn)端到端的管理,全面提高營銷服務(wù)水平和層次。從年初建設(shè)開始，我參與了《__電網(wǎng)公司營銷服務(wù)中心系統(tǒng)建設(shè)方案》編寫完善，建設(shè)過程中全程參與協(xié)調(diào)相關(guān)參建單位工作，并承擔(dān)了監(jiān)控中心的軟硬件設(shè)備的日常管理和維護。系統(tǒng)投入試運行后，通過征求各部門意見，編寫《營銷服務(wù)中心系統(tǒng)需完善的內(nèi)容》，年底組織監(jiān)控中心驗收，參與《__電網(wǎng)公司監(jiān)控中心后期建設(shè)思路》、《__電網(wǎng)公司營銷監(jiān)控中心運行管理制度》、《__電網(wǎng)公司營銷監(jiān)控中心崗位職責(zé)》等的編寫完善。至今營銷監(jiān)控中心已累計完成功能開發(fā)累計73項，其中業(yè)務(wù)功能63項，數(shù)據(jù)填報功能10項。在業(yè)務(wù)功能中，發(fā)供電模塊23項、需求側(cè)管理15項、營銷經(jīng)營13項、優(yōu)質(zhì)服務(wù)10項、其它2項。
(二)縣級公司“一體化”工作
作為今年營銷“三大工程”的全省營銷信息“一體化”建設(shè)，我參與了《一體化客服系統(tǒng)推廣實施方案及業(yè)務(wù)》、《__電網(wǎng)公司縣級供電企業(yè)營銷信息“一體化”業(yè)務(wù)流程規(guī)范(試行)》、《__電網(wǎng)公司縣級供電企業(yè)營銷信息“一體化”電費核算細則(試行)》編寫完善。針對“一體化”實施過程中暴露出來的網(wǎng)絡(luò)問題，參與《__電網(wǎng)營銷一體化網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)項目書》編寫完善，并參與組織實施。與現(xiàn)場技術(shù)人員一道參與“一體化”客服系統(tǒng)交流會，收集整理各單位對系統(tǒng)的意見和使用過程中的問題，編寫完成《一體化客服系統(tǒng)常見問題解答》。目前“一體化”已完成66個縣公司689個供電所抄、核、收三大核心模塊的實施。
青協(xié)階段性工作總結(jié)報告篇十六
在公司人力資源部任職人事專員的我，工作中，一直嚴(yán)格要求自己，認真及時做好領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項任務(wù)，同時保持著飽滿的工作熱情；專業(yè)和非專業(yè)上不懂的問題虛心向同事學(xué)習(xí)向領(lǐng)導(dǎo)請教，不斷提高充實自己，希望能盡早獨當(dāng)一面，為公司做出更大的貢獻。當(dāng)然，初入職場，難免出現(xiàn)一些小差小錯需領(lǐng)導(dǎo)指正。但前事之鑒，后事之師，這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更全面，杜絕類似失誤的發(fā)生。在此，我要特地感謝部門的領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的入職指引和幫助，感謝他們對我工作中出現(xiàn)的失誤進行提醒和指正。
經(jīng)過兩個月的適應(yīng)和學(xué)習(xí)，我具體接手了一些基礎(chǔ)性人事工作，現(xiàn)將所接手的工作做一個詳細的階段性總結(jié)，具體如下：
1.員工入職、離職手續(xù)辦理
已基本可獨立完成入、離職手續(xù)的辦理及后續(xù)跟進工作，如新人墻制作及指紋的錄入與刪除等。
離職手續(xù)辦理時，也按固定模式辦理，所以出現(xiàn)了許多失誤和漏洞，主要在于對申請離職的審批程序不清楚以及oa離職尋呼發(fā)布出現(xiàn)錯誤，領(lǐng)導(dǎo)也總在為我這些失誤督促著操心著。其實這些歸根到底都源于都制度的不熟悉和編輯通知時不夠細心，我保證在以后的工作中一定克服，不再讓領(lǐng)導(dǎo)為如此小事操心。
2.在職、離職員工檔案管理
可獨立負責(zé)公司所有員工的檔案歸檔、管理及變更等工作。此項工作不涉及難度，唯有要求條理和效率，因此需要不斷加深員工部門歸屬的印象。剛開始接手這項工作時，對公司部門人員分布情況不熟悉，為了不影響其他工作，往往下班后還要花很長一段時間進行檔案的整理和歸檔；平時上班時間，主管或同事要求我提供某位員工的檔案時，我往往也不能立刻完成，十分缺少效率。但是隨著每天不斷溫故知新，到目前我已經(jīng)可以比較高效及時地進行檔案的管理工作，相應(yīng)地對人員部門歸屬、調(diào)動、入離職情況的熟悉度也提高了許多。
3.花名冊的維護與更新
花名冊的相關(guān)工作是最近半個月內(nèi)才交于我負責(zé)。目前我正在學(xué)習(xí)掌握階段，盡量做到有變動就立即更新、及時檢查，避免錯記和漏記等現(xiàn)象。由于花名冊涉及到公司全體員工最全最新信息的匯總，因此主管對此項工作也非常重視，對我手中這版花名冊隨時檢查并提出修改意見，同時教給我許多更新花名冊時較為快捷方便的方法，這才使我的花名冊更新與維護工作越來越得心應(yīng)手。不過在今后的工作中還需要做到更嚴(yán)謹(jǐn)和更細心。
4.oa系統(tǒng)考勤員賬號維護
考勤員賬號的維護工作目前我只負責(zé)其中兩項：
一是檢查項目排班情況，做出統(tǒng)計，并及時發(fā)送給運營部，每周一次。這項工作簡單輕松不費時間，可是第一次著手處理的時候還是沒有做好，問題主要出在忘記將缺發(fā)排班表的項目名單反饋給主管，導(dǎo)致工作延期完成。第二周處理此工作的時候就更注意其時效性，并在主管和同事的幫助下順利完成。相信下一周的排班檢查與統(tǒng)計工作我一定能夠很好得獨立完成。
二是休假與未打卡說明的備案工作。在完成此工作的時候需要注意的是切忌漏記和錯記，也是要求高度的細心，否則會影響到同事每月的考勤工作。目前此項工作進行得較為順利。
5.銷售人員上崗證辦理
上個月的上崗證辦理業(yè)務(wù)我還是處于學(xué)習(xí)階段，在同事的代領(lǐng)和指導(dǎo)下我初步學(xué)會了網(wǎng)申，也跟著同事外出實操了一次，自己對電子版的辦理流程也加深印象。本月這項工作算是初步交予我負責(zé)。雖然對流程有印象，但在自己著手辦理的時候還是有一些問題求助了主管和同事，比如網(wǎng)上查不到人員信息、照片的粘貼方式等等，不過幸運的是在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)下，本月銷售人員的上崗證已經(jīng)辦理完成并順利發(fā)放。今后需要提高的是網(wǎng)申和材料準(zhǔn)備的效率。
6.員工通訊費報銷統(tǒng)計
這項工作本應(yīng)這個月交由我做，可由于月底請假，沒能完成工作任務(wù)，是主管代替我完成的。不過第二天我主動向主管大致詢問了統(tǒng)計通訊費報銷名單的操作方法、報銷標(biāo)準(zhǔn)以及注意事項，也形成了相應(yīng)的電子文檔，盡量在下月全權(quán)負責(zé)的時候做到準(zhǔn)確高效！
7.在職員工生日祝福短信的發(fā)送工作
內(nèi)容、電話號碼以及發(fā)送時間準(zhǔn)確無誤。
本月在發(fā)送祝福短信的過程中曾忘記設(shè)置定時發(fā)送，導(dǎo)致幾位員工的生日短信祝福提前了至少一周發(fā)送到其手機上，不過幸好自己及時發(fā)現(xiàn)并做出了改正。今后的工作中會特別留意這一步驟。
8.制度會簽工作
參與了兩個制度的會簽工作，分別是《考勤制度》和《新員工入職、試用期、轉(zhuǎn)正和離職管理辦法》。
前者僅是幫主管做做統(tǒng)計和反饋，而后者的會簽自己則是主要負責(zé)人。不過由于自己和各項目人員不熟悉，因此項目上的制度會簽部分還是由主管親自督促完成的。下月開始的會簽工作我應(yīng)當(dāng)做到全責(zé)完成，所以必須抓緊熟悉項目人員信息和情況，方便工作的開展和完成。
9.學(xué)習(xí)和協(xié)助完成社保和公積金的辦理
這項工作目前只能說暫時完成了三分之一，即理論知識的自主學(xué)習(xí)。還需要盡快掌握的是申報、辦理流程和實操。不過我深知這項工作的重要性和復(fù)雜性，初期必須在主管的指導(dǎo)下才能完成，不過我會認真記錄操作流程，同時不斷加強理論知識，盡快做到能夠獨立完成辦理工作，并且可以為員工進行相關(guān)事宜的咨詢工作。不過在此期間，更是需要悉心聽從主管的指導(dǎo)，少做無用功，盡量不出差錯。
10.《銷售冠軍榮譽證書》制作與發(fā)放
可獨立完成，需注意項目名稱和員工姓名的準(zhǔn)確性，同時證書的發(fā)放工作要盡量及時。
11.上級交辦的其他工作
當(dāng)然，在實際工作中遇到的問題遠遠多余以上所列舉的這些。不過在同事、主管和總監(jiān)的指導(dǎo)下，我正在一點一點改正著自己不專業(yè)的工作方法和不成熟的為人處事方式，也是在領(lǐng)導(dǎo)們的督促和帶領(lǐng)下，對自己的職業(yè)定位有了一個更明確更具體的規(guī)劃，希望通過長期努力最終得以實現(xiàn)。而目前眼前最微觀的工作目標(biāo)就是：認真、嚴(yán)謹(jǐn)、及時、負責(zé)地完成崗位工作任務(wù)，熱情親切地與同事相處；同時，盡力給予部門最大的支持，給予員工最好的服務(wù)，以達到上級肯定與員工滿意的目的。不過在這其中最大也是最需要改進的問題有兩個：一是細心，二是效率。要分別做到此兩項標(biāo)準(zhǔn)并不難，難的是既細心又高效！這就同時需要不斷地熟練流程和及時地檢查工作；其次，有一次主管的一句話讓我受益匪淺，大致意思是：謙虛是好，但有時候在確定工作正確無誤完成的情況下應(yīng)表現(xiàn)出更為自信的一面。這句話一直在我腦海中停留了很久很久，在今后的工作中，我會盡量以這樣的態(tài)度來對待工作，即謙遜不缺判斷力，隨和不乏自信心！
最后，在以后的工作中我會更加努力，嚴(yán)格要求自己。不管是工作方式、處事方法還是行為規(guī)范上，我都會進最大努力不斷完善，望能得到領(lǐng)導(dǎo)更多的指導(dǎo)與同事更好的配合。特別是主管耐心教于我的工作方法，我一定會反復(fù)溫習(xí)，做到最好！在以后的工作中，我依然會繼續(xù)懷著一顆謙遜的心和一腔飽滿的熱情去對待問題、迎接挑戰(zhàn)，希望能得到領(lǐng)導(dǎo)更專業(yè)的指導(dǎo)和更耐心的培養(yǎng)，相信不久的將來，我一定可以獨當(dāng)一面，為部門內(nèi)部，公司內(nèi)部分憂解憂，成為一名優(yōu)秀的人力資源團隊隊員以及一名優(yōu)秀的“亞豪人”！
[階段性總結(jié)報告]
青協(xié)階段性工作總結(jié)報告篇十七
一、工期進度方面
工程在建前期，在公司上下一致的努力下，整體運作良好，工程從安全，質(zhì)量，進度等各方面呈現(xiàn)良好趨勢，但是原材料的加工好壞是一項重要環(huán)節(jié)，為此在材料進場過程中，對其材料的審核驗收關(guān)系到工程安全、進度等重大環(huán)節(jié)。
(材料常出現(xiàn)的問題:1，材料與原圖紙不符。
參照圖紙逐一檢驗，確保材料的無誤性;其次原材料在加工生產(chǎn)過程中公司加大力度對其進行監(jiān)督以確保材料的正確生產(chǎn)為之后的不必要麻煩做好保證。
2，原材料進場相應(yīng)資料不完善。
建議在配發(fā)材料過程中，組織相應(yīng)資料人員準(zhǔn)備相應(yīng)資料隨車配發(fā)。
負責(zé)人召開一個“工前會議”，針對圖紙、合同、原材料采集、材料配發(fā)統(tǒng)籌，設(shè)計技術(shù)，現(xiàn)場管理問題做一個全方位的分析、統(tǒng)籌、商榷，劃分相應(yīng)職責(zé)，團結(jié)團隊力量。
在基礎(chǔ)施工中，天氣等不可抗拒因素，是影響整體工程順利完工的最大的絆腳石，為此現(xiàn)場管理者要根據(jù)現(xiàn)場實際情況，甲方，天氣等因素做好相應(yīng)調(diào)整，合理安排施工進度、編制切實有效的進度趕超制度措施。
不能合理有效的調(diào)配工人全面落實，所以在以后的工作中有很多地方需要學(xué)習(xí)以待長進。
二、工程施工安全方面
現(xiàn)場施工要能夠真正意識到安全生產(chǎn)是企業(yè)和個人鑄就中太精品的前提和保障。
能夠認識做到“以人為本，安全第一”的社會態(tài)度，能夠做到安全設(shè)施的投入、安全教育、預(yù)防為主的重要性和必要性。
對工人的安全教育、排查安全隱患作為工作的重點，并制定具體的安全實施方案和措施，為工程的順利進行保駕護航。
三、工程施工質(zhì)量方面
百年大計，質(zhì)量為本。
xx項目，隨已經(jīng)完工，但是依然遺留有很多棘手問題，如:屋面板陽光瓦搭接處的漏水，墻面窗戶的漏水……著實給甲方的生產(chǎn)造成了一定影響，同時也為公司造成了不必要的損失，對此我深感愧疚，目前一直在努力修整中。
真正做到質(zhì)量問題在質(zhì)量檢查的動態(tài)管理之內(nèi)。
嚴(yán)格按照國家規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)與分戶驗收標(biāo)準(zhǔn)施工，把各項質(zhì)量落到實處。
四、成本控制和工程預(yù)付款
1.成本控制
1)材料控制:施工初期編制了詳細的施工預(yù)算和材料用量計劃，在施工過程中根據(jù)現(xiàn)場條件的變化、設(shè)計變更、洽商等變化因素又逐步加以完善。
各施工班組憑任務(wù)單領(lǐng)料，材料進出庫有詳細的記錄。
在保證材料正常供應(yīng)的情況下，杜絕浪費。
2)采用新工藝，減少用工量、提高效率來增加效益(結(jié)合現(xiàn)場實際情況而定)。
2.工程預(yù)付款
為公司做好最切實有力的后援保證。
與各作業(yè)班組簽訂的勞務(wù)合同，我們按照合同也從未有過拖欠，隨偶有推延，現(xiàn)場也盡量做好了安撫工作，確保最后讓農(nóng)民工安安全全工作、歡歡喜喜回家。
回望今年的工作有成長也有不足，清醒分析自己的工作中的不足和優(yōu)點，認識差距，接受經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，在今后的工作中揚長避短，提高和改進施工方法，這是日后工作的寶貴財富。
日后逐漸完善自己的觀點和意識，不斷提高專業(yè)素質(zhì)和水平，加強責(zé)任心，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神，以人為本，強化管理，增強團隊合作精神。
讓我們工程部的成績鑒證“輝煌鄭通，展現(xiàn)鐵軍風(fēng)采”。
第 1 章 工程概況 1.1 工程建設(shè)概況 占地面積:26000 平方米 建筑面積:100000 平方米 開工時間:2010-09-01 竣工時間:2013-12-01 開發(fā)商:杭州高運房地產(chǎn)開發(fā)有限公司 投資商:高運控股集團 物業(yè)管理公司:杭州高運物業(yè)管理有限公司 建筑單位:
蕭山地處北亞熱帶南緣， 屬東亞季風(fēng)區(qū)， 冬夏季風(fēng)交替顯著， 四季分明， 氣溫適中，雨水豐沛， 日照充足， 具有春濕、 夏熱、 秋燥、 冬冷的特點， 因地處中緯度， 夏令濕熱多雨的天氣比冬干天氣短得多。
尚苑主力戶型約為 90-160 平米， 以“創(chuàng)新、 可變”為基調(diào)， 首創(chuàng) x 型可變空間布局， 高得房率， 進行二次裝修時， 可用多維角度對空間進行分割， 原戶型中的露臺等贈送部分可演變?yōu)榫邮遥?從而使得戶型數(shù)量呈梯度增長:
90 方的躍層可變戶型通過二次裝修， 可以改造成“五房”， 總面積可以達到“140”方以上。
指揮生產(chǎn),成本控制,負責(zé)辦公室。
項目付經(jīng)理: 協(xié)助經(jīng)理側(cè)重抓施工進度、 安全生產(chǎn)和文明生產(chǎn)。
技術(shù)負責(zé)人: 協(xié)助經(jīng)理工作， 側(cè)重抓技術(shù)和質(zhì)檢工作， 負責(zé)技術(shù)部和質(zhì)檢部。
可以是施工技術(shù)和施工方案的編制情況， 可以是項目管理的內(nèi)容， 可以是工程資料管理的內(nèi)容等， 達到深化專用周教學(xué)的目標(biāo)。
今天是實習(xí)的第一天， 本以為去的已經(jīng)很早了， 但師傅比我去的更早。
我大概向他 浙江建設(shè)職業(yè)學(xué)院建筑工程系建筑工程技術(shù)專業(yè) 10091019 號俞狄波 詢問了一下工程進展情況， 然后師傅說， 帶上安全帽， 先帶你到處去看看。
我跟著師傅 邊走邊聊， 到了施工層， 師傅到處檢查， 后來發(fā)現(xiàn)一根柱子的鋼筋連接有問題， 就找來鋼筋工讓其重新連接， 并給我講解鋼筋綁扎的方法以及綁扎不牢固產(chǎn)生的嚴(yán)重后果。
下午我被安排在辦公室看圖紙， 我認真的翻看每張圖紙的設(shè)計要求， 有不懂的就問師傅。
今天我對該工程有了個大致了解， 也發(fā)現(xiàn)自己在實踐方面還有很大差距， 所以一定要養(yǎng)成勤學(xué)好問的好習(xí)慣。
同時， 師傅還對我進行了安全教育， 安全生產(chǎn)關(guān)系到企業(yè)的效益和聲譽， 同時也關(guān)系到千家萬戶的生活， 因此， 在生產(chǎn)施工中必須貫徹“安全第一、 預(yù)防為主” 的安全方針。
要從自己做起， 遵守安全規(guī)則， 共建平安工地。
今天 8#樓進行四層結(jié)構(gòu)、 梁、 板及三層剪力墻的混凝土澆筑， 同時進行地下室外墻防水。
9#樓十一層剪力墻鋼筋安裝， 十層結(jié)構(gòu)拆模， 十層剪力墻拆模。
我們用的是標(biāo)號 c35 的混凝土， 用“混凝土輸送泵” 通過輸送管道向上輸送。
模板是柱模板， 具有自重小， 裝卸方便等有點， 缺點裝卸麻煩， 需要木工多。
每個工序我都進行了參加， 對于混凝土的澆筑是十分嚴(yán)格的， 最重要的是振搗， 一定要振實， 厚度也要把握好。
剪力墻的鋼筋綁扎要做好受力鋼筋的連接及構(gòu)造鋼筋的分布狀況。
今天還親自參與 8#樓四層結(jié)構(gòu)梁板的混凝土取樣做試工作。
8#樓四層結(jié)構(gòu)頂面放線， 地下室外墻防水， 做保護層， 拆除三層結(jié)構(gòu)模板。
我重點參與放線工作。
師傅給我講解每條線是什么線， 都有什么作用， 我認真的聽著。
尺寸必須嚴(yán)格按照圖紙， 盡量縮小誤差。
4#樓四層剪力墻鋼筋綁扎安裝， 做地下室外墻防水， 砌保護磚， 水電同步預(yù)埋， 拆除二層結(jié)構(gòu)。
我拿著圖紙按照圖紙上的標(biāo)注對鋼筋數(shù)量及其構(gòu)造進行對照， 發(fā)現(xiàn)了一些 施工中存在的問題。
9#樓進行十一、 十二層結(jié)構(gòu)模板安裝， 水電同步預(yù)埋， 我對管道的安裝敷設(shè)進行了了解與對照鋼筋綁扎要認真細心， 不能偷工減料， 敷衍了事， 尤其是鋼筋的連接與箍筋的間距要按規(guī)定進行施工。
地下室外墻防水作業(yè)時要按規(guī)范進行操作， 搭接要牢靠， 密實， 高度合適。
青協(xié)階段性工作總結(jié)報告篇十八
階段性學(xué)習(xí)總結(jié)報告對一段時間以來的學(xué)習(xí)情況和成果進行總結(jié)報告。那么下面小編整理幾篇階段性學(xué)習(xí)總結(jié)報告范文，供大家參考!
一、 近階段的學(xué)習(xí)收獲
1. 了解公司的發(fā)展歷史以及企業(yè)文化;
公司成立于1993年，歷史悠久，是按紐、指示燈等低壓電器行業(yè)的領(lǐng)跑者。
“追求專業(yè)，專注細節(jié)”是本公司持之以恒的產(chǎn)品目標(biāo)，從生產(chǎn)車間的普通員工工作的熟練度以及認真態(tài)度中，我可以看到企業(yè)的文化精神。
讓我深深的感觸到:簡單的事情堅持做就是不簡單，平凡的事情認真做就是不平凡。
我覺得“堅持”和“認真”正是我們新員工所需要的工作態(tài)度。
2. 了解公司的組織結(jié)構(gòu)及人員配置;
通過組織機構(gòu)圖及公司的聯(lián)系表，了解到公司的組織結(jié)構(gòu)及各部門的負責(zé)人及相關(guān)的人員配置結(jié)構(gòu)。
進入公司以后，從工作到學(xué)習(xí)，都得到了很多同事的幫助，尤其是我部門經(jīng)理付經(jīng)理，他總是耐心的給我講解一些我不懂的地方。
行政部張經(jīng)理、傅**、后勤部徐**，在工作上都給予我很多支持，幫助我快速投入工作。
質(zhì)量科檢驗員李**、庫房主管龔**服，庫房管理員陳*、生產(chǎn)車間操作員等在我的近階段學(xué)習(xí)上都給予我很大幫助。
從陌生到熟悉的過程中，我深深的感受到了二工人的熱情和善良，這也是我們新員工應(yīng)該傳承及發(fā)揚的精神。
4.進入車間內(nèi)實習(xí)，提高了實際動手能力
通過進入車間內(nèi)實習(xí)主要掌握了各車間的基本工作、產(chǎn)品主要生產(chǎn)流程、作業(yè)人員配置及生產(chǎn)檢測設(shè)備配置。
二樓兩個車間主要生產(chǎn)控制繼電器zy/dy系列及控制箱系列;產(chǎn)品的實際組裝現(xiàn)已實際操作的有:la39-e、f、g按紐、指示燈、警示燈的部分組裝及焊接、微動開關(guān)的部分組裝. 了解了庫房的配置使用狀況以及物資的分類及存放。
5.解公司的管理流程
通過與各別部門經(jīng)理的溝通了解各部門的管理流程(生產(chǎn)、檢驗及庫房管理流程)。
6.質(zhì)量管理體系、ccc等體系運行的學(xué)習(xí)
通過參閱公司的質(zhì)量手冊及程序文件，以及ccc文件了解公司質(zhì)量體系的運行狀況。
并了解了ccc中國國家強制產(chǎn)品認證及iso14000環(huán)境體系的認證流程。
二、本公司的優(yōu)勢總結(jié)
3.公司資金力量雄厚，財務(wù)管理完善，保證了公司的發(fā)展能力及市場競爭能力;
工作總結(jié)格式
保證產(chǎn)品的交付質(zhì)量;
三、公司管理中的問題及建議
本公司的管理流程已成熟穩(wěn)定化，但個別過程細節(jié)存在小的問題，缺少規(guī)范化及智能化。
(鑒于來公司工作時間比較短，沒有參加過內(nèi)審及培訓(xùn)過程，對各部門的質(zhì)量體系文件運行以及管理理解的不夠全面透徹，觀點及建議存在主觀及片面性，僅作為工作的學(xué)習(xí)體會，不作為可依據(jù)性建議。)
存在文件控制記錄與實際不符的問題;
建議:加強文件管理部門(行政部)的文件管理力度，使各部門明確文件的控制及管理過程。
4.人員培訓(xùn)，缺少完善的新進員工的培訓(xùn)及考核機制，未明確相關(guān)培訓(xùn)負責(zé)人，未制定完善的培訓(xùn)教材;新進員工大多進車間與老員工學(xué)習(xí)，老員工在保證其完成工件數(shù)的同時進行培訓(xùn)，影響培訓(xùn)質(zhì)量。
新進員工的培訓(xùn)考核機制不健全，可導(dǎo)致其從事的關(guān)鍵工序不達標(biāo)，影響產(chǎn)品質(zhì)量。
建議:健全員工培訓(xùn)及考核機制，確定相關(guān)過程的培訓(xùn)負責(zé)人。
5.供方的評定制約機制不完善;
建議:長期合格供應(yīng)商及關(guān)鍵部件供應(yīng)商須簽定長期的采購合同，合同中增加制約機制，保證供應(yīng)商供貨的穩(wěn)定性及可持續(xù)性;讓步接收品與退貨的不合格品檢驗記錄應(yīng)詳盡明確，通知供應(yīng)商整改的須確認其整改結(jié)果。
下一頁 上一頁8.文件管理保密性不夠，難以保證保密性文件的流失。
各部門未建立適合本部門的行之有效的文件體系。
現(xiàn)質(zhì)量科、采購部、庫房未建立適合本部門的文件系統(tǒng)，文件大部分來自與技術(shù)科文件的復(fù)制，由此帶來文件的保密性管理不夠。
例如在庫房不應(yīng)該出現(xiàn)帶有技術(shù)性文件的產(chǎn)品配置單，以及列有原材料采購價格的銷貨單。
產(chǎn)品的核心技術(shù)文件應(yīng)只在技術(shù)科存檔及保存。
采購價格應(yīng)只在采購部及財務(wù)部體現(xiàn)。
13.未進行每項產(chǎn)品的成品核算，不利于成本控制;
四、后期學(xué)習(xí)計劃
1. 各項產(chǎn)品工藝流程學(xué)習(xí);
2. 各項產(chǎn)品原材料名稱及識別;
3. 作業(yè)指導(dǎo)書的學(xué)習(xí)，通過車間實習(xí)逐步掌握實際組裝過程及工藝;
6. 生產(chǎn)及檢測設(shè)備的使用及維護學(xué)習(xí)。
以上是我在近兩周的實習(xí)期內(nèi)的總結(jié)報告，對于我們新員工來說，要充分學(xué)習(xí)公司的全方位的知識結(jié)構(gòu)，不斷完善自己，提升自己的能力及工作效率，才能為企業(yè)貢獻自己的力量。
我相信在未來的日子里，我一定會做的更好，也請領(lǐng)導(dǎo)們給予我信任與機會
(一) 學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。
能夠做到上課認真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀(jì)律;對老師布置的作業(yè)，能夠認真完成;對不懂的問題，主動和同學(xué)商量，或者向老師請教。
在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標(biāo)還很遠，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。
知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。
(二)學(xué)習(xí)方法及態(tài)度
中學(xué)的學(xué)習(xí)與小學(xué)有許多不同。
小學(xué)時代我們被老師催著趕著向前走。
而初中更注重自主學(xué)習(xí)，老師講的不再滿足我們的需要。
我能認真對待考試，考前認真復(fù)習(xí)。
另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴大自己的知識面，有較強的求知欲，學(xué)會了自我反省，檢查，提前預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，獲益匪淺。
(三) 紀(jì)律
在紀(jì)律方面，我可以做到:尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待;能遵守學(xué)校各項紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明; 有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。
紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。
沒有紀(jì)律，何談學(xué)習(xí)，下學(xué)期，我會再接再厲，爭取在紀(jì)律方面做得更好。
但我身上還有各種各樣的問題，在下個學(xué)期中要努力改正，不斷以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，在各個方面都更上一層樓，揚長避短，深刻地認識，檢討自己，力爭做到讓老師，家長和自己都感到十分滿意。
這個學(xué)期結(jié)束了。
在這個學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。
這次期末考試，我的每門功課，成績都不如意。
俗話說得好，一份耕耘一份收獲，只能說我付出的不夠。
在新的學(xué)期里，我會更加加倍努力學(xué)習(xí)，不會辜負老師家長的期望!
以上就是我對初一上學(xué)期期末一些方面的個人總結(jié)，我將結(jié)合這個小結(jié)回顧過去，確定未來的發(fā)展目標(biāo)，我對未來充滿信心。
自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫助，在此我要誠摯的道一聲:謝謝大家!
在教科所領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和支持下，我校的課題已經(jīng)走過了兩個學(xué)年。
青協(xié)階段性工作總結(jié)報告篇一
近年來我校在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，把握機遇，齊心協(xié)力，堅定不移地推行素質(zhì)教育與課程改革。學(xué)校以新課程改革為契機，以全面推進素質(zhì)教育為目標(biāo)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，不斷創(chuàng)新工作機制和工作方法，深化管理，穩(wěn)步推進課程改革、課堂教學(xué)改革，努力提高師資隊伍水平，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。現(xiàn)將我校教學(xué)工作的開展情況總結(jié)如下：
一、抓課堂：探索有效教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
隨著我縣課堂改革的不斷深入，對課改的力度、要求也逐漸加大，改革的目的性較明確，是為了改變傳統(tǒng)的教育模式，創(chuàng)新新的教學(xué)模式，為現(xiàn)代的教育服務(wù)。綜觀傳統(tǒng)的教育模式對于現(xiàn)代教學(xué)來說已經(jīng)不能適應(yīng)。我們可以審視傳統(tǒng)的教育模式，會發(fā)現(xiàn)存在著許多弊端。在傳統(tǒng)課堂中，教師是課堂的中心、主演，一切教學(xué)活動都是掌握在教師的手中，教師在課堂中盡情的展示自己的才華、不斷的練習(xí)自己的表達能力，很少注重學(xué)生的感受，學(xué)生的各方面能力得不到培養(yǎng)，采取的教學(xué)方法就是“滿堂灌”、“填鴨式”等，教師統(tǒng)一要求，課堂就是教師一統(tǒng)天下。而學(xué)生只能當(dāng)溫順的綿羊、看客、道具，沒有或很少有展示的權(quán)力和機會，只能按教師的思路這樣、那樣做。教師講，學(xué)生聽，教師板書，學(xué)生抄記，學(xué)生的能力根本培養(yǎng)不出。從現(xiàn)代的各個方面來看，傳統(tǒng)的教育不能適應(yīng)現(xiàn)代的學(xué)生、現(xiàn)代的社會?，F(xiàn)代社會要求我們要培養(yǎng)有創(chuàng)新能力、創(chuàng)造能力、有責(zé)任心的人才，這就要求我們要培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。如何培養(yǎng)呢？在課堂改革中以有一些成功的學(xué)校為我們指明了方向（如杜郎口中學(xué)、洋思中學(xué)等）。
我校雖然位于偏遠的鄉(xiāng)村，也融入到課堂改革的浪潮中。通過不斷的理論學(xué)習(xí)、實踐和借鑒杜郎口中學(xué)的教學(xué)模式，我校提出了融“自主、合作、探究為一體的問題式”教學(xué)法，要求每位教師上課必須出示學(xué)習(xí)目標(biāo)、問題、預(yù)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生通過自主思考、合作交流、討論、展示的方式來完成，教師只起引導(dǎo)的作用，要 充分的發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，極大的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，課堂成了學(xué)生的課堂，而不再是老師的表演臺，要注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力等諸多能力，讓學(xué)生通過自主、合作中體驗到學(xué)習(xí)的快樂和成功感。通過實施這種教學(xué)模式，我感受到：課堂上學(xué)生活躍了，亂起來了，感覺學(xué)習(xí)氣氛上來了，瞌睡的學(xué)生沒有了，教師輕松了，部分學(xué)生是在思考、討論問題了，學(xué)生能夠在規(guī)定的時間里進入教室了，在一定程度上真的有了明顯的效果。但在進行課堂教學(xué)改革實踐中，也遇到了許多問題：
二、運行發(fā)展性評價制度，有效落實減負增效
發(fā)展性教學(xué)評價以課堂教學(xué)為載體，以學(xué)生發(fā)展和教師發(fā)展為兩個主要研究方向，以發(fā)展性評價的五大環(huán)節(jié)為基礎(chǔ)，在良好的師生互動環(huán)境下展開豐富多樣的實踐。把評價對課堂教學(xué)的診斷、評后教學(xué)工作改進的實際效果作為評價方案再檢驗標(biāo)準(zhǔn)，多次往復(fù)修正評價方案，從而找到有效地學(xué)生評價方案、教師評價方案，最終促進學(xué)生的全面發(fā)展，教師的專業(yè)水平提升。
（一）評價目標(biāo)——立足“生本”，培養(yǎng)自信
“以學(xué)生發(fā)展為本”注意評價的開放性、自主性、個體差異性和非可比性。讓評價的觸角伸向?qū)W生發(fā)展的任何時空，讓學(xué)生成為評價的主體，讓每個學(xué)生都有自我展示的可能，也讓每個學(xué)生都堅信：我不比別人差。教師不僅在語言上充分肯定，鼓勵學(xué)生又時刻給孩子送去一個微笑的眼神、一個大拇指、掌聲等等。每節(jié)課我們的老師總帶著各式各樣漂亮的小粘紙、小紅旗、小獎品走進課堂，即評即獎，快樂多多，自信多多。
（二）評價方向——關(guān)注差異，開發(fā)潛能。
我校沒有所謂“差生”的存在，每個學(xué)生都是獨特的，也是出色的。教師尋找和發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能，這正是新課程學(xué)生評價倡導(dǎo)的改革方向，例如：學(xué)校實施“無級考”，對在評價效果中不理想的評價對象，給與他們改進的機會，如果對分?jǐn)?shù)不滿意，給學(xué)生復(fù)習(xí)的時間，在一定期限內(nèi)重試，教師給予正確的指導(dǎo)，直到學(xué)生滿意為止。
（三）評價策略——即時即效，多元多能
堅持考核形式多元化：書面考核與多元能力考核相結(jié)合；堅持考核主體互動化：考核評價有個人，有伙伴互助，還有跨班互動互評；堅持考核過程動態(tài)化：有等第考、無級考，直到學(xué)生滿意為止，學(xué)生有時是考生又是評委?？己送戤叄课煌瑢W(xué)得到一份成績單，上面有老師寄語、家長的話，考核成績，這樣的考核學(xué)生既沒有負擔(dān)又考出了信心。
評價。這一評價活動滿足了學(xué)生的需要，得到了家長的認同，真正發(fā)揮了“減負增效”的功能。
三、推行養(yǎng)成教育，增強德育功能。
思想品德教育是素質(zhì)教育的靈魂。在全面實施素質(zhì)教育的過程中，我校立足農(nóng)村實際，結(jié)合小學(xué)生的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，從大處著眼，小處著手，突出德育地位，拓寬德育渠道，建立德育網(wǎng)絡(luò)，增強德育實效性、針對性，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。我們主要做了以下四方面的工作：
第一，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣。農(nóng)村的孩子生在農(nóng)村，長在農(nóng)村，沒有良好的勞動習(xí)慣，就不能很好的適應(yīng)農(nóng)村發(fā)展形勢。為此，我們大膽探索，積極實踐，增強勞動意識，培養(yǎng)勞動習(xí)慣，讓學(xué)生熱愛勞動、尊重勞動，用勞動創(chuàng)造生活。第二，培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。針對當(dāng)前一些青少年不良習(xí)慣，我校依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《小學(xué)生日常行規(guī)范》，狠抓文明禮貌教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。在具體工作中，我們堅持了“四性”：一是建立網(wǎng)絡(luò)，堅持一體性；二是榜樣示范，堅持針對性；三是曉理動情，堅持持久性；四是潛移默化，堅持互動性。
第三，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。“積一千，累一萬，不如養(yǎng)成個好習(xí)慣?！?我們通過調(diào)查分析，認為學(xué)習(xí)成績不理想的大部分學(xué)生不是智力原因和教師因素，而是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對這種情況，我校著力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。激發(fā)學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生想學(xué)；減輕課業(yè)負擔(dān)，讓學(xué)生樂學(xué)；三是注重方法指導(dǎo)，讓學(xué)生會學(xué)。
第四，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。“不會生活，就不會工作”小學(xué)生可塑性強，各種習(xí)慣極易形成，形成良好的生活習(xí)慣，可以使他們終身受益。學(xué)校結(jié)合小學(xué)生的年齡特點和農(nóng)村實際，確定了生活習(xí)慣養(yǎng)成教育三大系列八項內(nèi)容，從一點一滴抓起，持之一恒，以一貫之，堅持開展了“三小”活動：一是爭當(dāng)“小大人”活動，自己動手，自理生活，杜絕衣來伸手、飯來張口的“小皇帝”產(chǎn)生；二是爭當(dāng)“小主人”活動，愛護公共財物，愛護學(xué)習(xí)用品，愛護花卉草木，照顧好自己，照顧好學(xué)校，照顧好家庭，當(dāng)好主人翁；三是爭當(dāng)“小能人”活動，堅持開展“小幫手”、“小巧手”、“小炊事員”、“小服務(wù)員”、“小修理員”競賽評比，學(xué)習(xí)生活知識，掌握生活技能，提高生活能力。
回顧這一階段的工作，存在著諸多不足，教師素質(zhì)有待進一步提高，學(xué)校管理有待進一步優(yōu)化，素質(zhì)教育有待進一步加強。今后，我們將再鼓干勁，再添措施，更新教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，改進教學(xué)方法，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造實踐能力為重點，積極探索適應(yīng)農(nóng)村發(fā)展需要的素質(zhì)教育新途徑、新模式。
青協(xié)階段性工作總結(jié)報告篇二
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，建章立制
我校領(lǐng)導(dǎo)把安全工作視為學(xué)校日常工作的一個重要組成部分，從8月25日開學(xué)以來，就對學(xué)校的各種設(shè)施，校舍等有可能存在安全隱患的地方，設(shè)施進行排查，扎實抓好學(xué)校安全穩(wěn)定工作。
1、強化管理力量。
我校建立健全安全有效機制，成立以校長為組長的期初安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長 :韓守杰 組 員：劉向金 劉彥青
2、完善安全制度。
學(xué)期初，我校結(jié)合學(xué)校實際制定工作計劃、突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案等工作方案，進一步建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，根據(jù)安全保衛(wèi)工作發(fā)展形勢不斷完善充實并嚴(yán)格執(zhí)行；建立學(xué)生管理、領(lǐng)導(dǎo)值周、值日值班、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查等規(guī)章制度，進一步加強學(xué)校安全報告制度建設(shè)，暢通信息渠道，若發(fā)生安全事故嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定逐級上報。嚴(yán)禁教師私自組織學(xué)生外出或從事不符合安全工作有關(guān)規(guī)定的危險性活動，在校外開展社會實踐活動要遵循就近、徒步的原則。學(xué)校分別與班主任、家長層層簽定安全工作責(zé)任狀，讓家長明確職責(zé)；對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項工作，做到有章可循，違章必究。
二、加強管理，群防群治
1、積極聯(lián)系形成合力。學(xué)校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學(xué)校家庭的密切配合。在8月26日，校領(lǐng)導(dǎo)與村聯(lián)防隊、衛(wèi)生、綜合治理等部門協(xié)調(diào)，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作，學(xué)校組織開展一系列道德、法制教育活動。
2、認真檢查及時整改。
8月25日，對學(xué)校安全工作進行檢查，深入開展防火、游泳、交通安全、防雷為主的各項安全隱患治理活動。對校園內(nèi)各類建筑、水電、公共活動場所等進行經(jīng)常性排查，結(jié)果如下。
校舍安全檢查記錄
一、檢查時間：2014年8月25日
二、檢查人員：韓守杰、劉向金、劉彥青
三、檢查范圍：
1、教室的安全，室內(nèi)用電線路，消防設(shè)施，衛(wèi)生設(shè)施及各類安全標(biāo)志。
2、教室門的把手、鎖，窗戶的鎖。
3、所有教室，辦公室，以及電腦房，圖書室，實驗室，體育活動室等的用電設(shè)施，防盜門窗的安全性能。
四、檢查結(jié)果：
1、教室安全，室內(nèi)用電線路安全，消防設(shè)施良好。
2、個別窗戶鎖環(huán)了，在9月1日前維修好。
期初安全工作總結(jié)
邊杖子小學(xué) 2014.9.18
青協(xié)階段性工作總結(jié)報告篇三
開學(xué)初，學(xué)校各班召開家長會，提供學(xué)校與家長交流的平臺，增強了家長責(zé)任意識，進一步促進家校共育。同時，班主任向家長告知監(jiān)督電話，向?qū)W生家長征求意見，并做好反饋工作。并熱情接受家長的詢問，解釋新學(xué)期的新政策，讓家長滿意，社會放心。
1.開通學(xué)校師德舉報電話，設(shè)立家長信箱，主動接受學(xué)生家長、教職工和其他社會各界的監(jiān)督。
2.建立家校聯(lián)系表，校長親自不定期給各班學(xué)生家長打電話，了解教師有無亂收費、亂辦班行為。在調(diào)查過程中，沒有家長反映學(xué)校教師有師德失范現(xiàn)象。
3.本學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校組織相關(guān)人員對各班教師有償補課、推銷教輔用書、辦托管班等項目進行了個別訪談，未發(fā)現(xiàn)問題。由于工作做得細致扎實，學(xué)生、家長對學(xué)校治理亂收費工作基本滿意。
4.對投訴的收費問題及時查實、及時反饋，并及時給投訴人回訪，未發(fā)現(xiàn)違規(guī)亂收費的現(xiàn)象。
我校始終堅持“依法治?！保瑖?yán)格治理亂補課、亂辦班、亂收費行為，學(xué)校各項工作得以健康、穩(wěn)定地開展，取得了可喜的成績。今后，我們將進一步健全治理亂收費的長效機制，把學(xué)校建成人民滿意的“規(guī)范化管理學(xué)?！?。
青協(xié)階段性工作總結(jié)報告篇四
想年轉(zhuǎn)眼就要過去了，工程科成立也整一年了，借此機會共同來回顧一下這一年里工程科所做出的成績以及和大家共同探討一下工程科工作存在的問題和今后努力的方向與目標(biāo)。
應(yīng)該說，想年這一年里，工程科所做出的努力和成績顯而易見的，首先這要歸功于公司的正確決策和支持。原先技術(shù)標(biāo)這一塊沒有人領(lǐng)頭，也沒人負責(zé)，每次投標(biāo)都是總經(jīng)理親自調(diào)人和安排，對于標(biāo)書的管理和控制也沒具體負責(zé)人，做出的標(biāo)書也不是很有創(chuàng)意，也沒有共同提高和改進的條件。自今年成立工程科以來，技術(shù)標(biāo)開始納入由專門部門來管理，雖然寫標(biāo)書的人還是從工地臨時抽調(diào)，但至少有管理系統(tǒng)，很多參與寫標(biāo)書的人都體會現(xiàn)在好象有師傅指點和領(lǐng)頭了，跟以前盲目對著標(biāo)書抄是完全不一樣了。特別是公司原寫標(biāo)書的一批骨干力量分散和調(diào)離本公司后，基本上公司只有一二個有寫標(biāo)書經(jīng)驗的人，這塊力量非常薄弱，但自公司決策成立工程科并運行一年來，不僅培養(yǎng)了一大批公司年輕骨干技術(shù)力量，經(jīng)過努力的創(chuàng)新，這批年輕力量，不僅在短時間內(nèi)挑起了承提編制技術(shù)標(biāo)的大梁，而且編制的標(biāo)書以內(nèi)容齊全、新穎，質(zhì)量上乘，贏得了寧波市建筑業(yè)廣大專家的肯定睡好評，并在公司內(nèi)從此拉開了技術(shù)標(biāo)改革創(chuàng)新競賽的好風(fēng)氣。
但工程科管理一塊也存在著很多難點和缺點，首先是各技術(shù)力量分散于各個項目部中，如要組織起來做事，還需得到各項目經(jīng)理的大力配合與幫助，工程科想定期組織公司技術(shù)人員進行新技術(shù)培訓(xùn)和新工藝推廣，可能會缺乏項目經(jīng)理的理解和支持而無法很好進行。
總結(jié)過去，開拓未來。_年工程科將在不斷完善自身以及努力配合投標(biāo)工作的同時，將重點提高全公司技術(shù)人員技術(shù)水平和含量，嚴(yán)格把好上報的施工組織設(shè)計以及各施工專項方案的技術(shù)關(guān)，對工程施工過程新技術(shù)、新工藝和工程難點，擬能起到出謀劃策和指導(dǎo)，以達到公司內(nèi)技術(shù)共享、新技術(shù)共同提高的目標(biāo)，為把寧波公司持續(xù)保持集團公司內(nèi)龍頭分公司的目標(biāo)而繼續(xù)努力。
青協(xié)階段性工作總結(jié)報告篇五
我們低年級數(shù)學(xué)教研組在20xx年10月申請了鄭州市課題——在解決問題教學(xué)中提高學(xué)生的計算能力。近兩年來，在專家指引、領(lǐng)導(dǎo)重視、實驗教師的共同努力下，我們教研組的課題研究圓滿完成了階段性的研究計劃。
一、專家指導(dǎo)
兩年來，學(xué)校曾先后幾次請到劉良華教授、肖川教授、胡遠明教授等為我們進行講學(xué)，讓我們從宏觀角度審視自己的課題和教學(xué)；而省數(shù)學(xué)教研室劉富森主任、市數(shù)學(xué)教研室連珂老師更是就計算教學(xué)的本質(zhì)為我們進行針對性的指導(dǎo)。
二、領(lǐng)導(dǎo)重視
我們的課題與20xx年學(xué)校制定的數(shù)學(xué)工作計劃重點不謀而合，借助學(xué)校對此項工作的重視，我們的課題研究有了許多便利條件。在領(lǐng)導(dǎo)重視的“東風(fēng)”下，許多研究就變得容易了很多。
三、研究過程
1、在課題實施之前，作為課題主持人，我和課題組成員利用整體備課、教研的時間，一起學(xué)習(xí)先進的教育理論與思想，希望通過學(xué)習(xí)，讓理論來指導(dǎo)實踐，融數(shù)學(xué)教育教學(xué)理論研究于數(shù)學(xué)計算教學(xué)實踐之中，使得課題研究獲得質(zhì)的躍升。同時，我們還有所分工，收.有關(guān)課題的資料，為課題框架構(gòu)建完整、充分、飽滿的軀體，保證課題的質(zhì)的完美和量的統(tǒng)一。
2、經(jīng)過學(xué)習(xí)研究、展開討論，結(jié)合本組實驗教師的理論層次、綜合素質(zhì)等情況，我們實驗教師確定“在解決問題教學(xué)中提高學(xué)生的計算能力”課題從三個方面研究：解決問題的課堂教學(xué)研究，學(xué)生的計算方法:研究，家校的有效聯(lián)合研究。
3、教育教學(xué)的主戰(zhàn)場在課堂，課題研究重點在課堂教學(xué)上，實驗教師以課堂教學(xué)為切入點，把如何引導(dǎo)學(xué)生自主探究算法、合作交流學(xué)習(xí)作為實驗研究的起點，教師對傳統(tǒng)的教學(xué)行為進行反思，與新課標(biāo)所倡導(dǎo)的教師教學(xué)行為進行對比，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生動有趣的問題情境，引導(dǎo)學(xué)生通過實踐、思考、探索、交流來獲得知識，形成技能，發(fā)展思維，學(xué)會學(xué)習(xí)，促使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下生動活潑、主動探究、富有個性地學(xué)習(xí)。
4、結(jié)合學(xué)校組織的大型教研活動，“同課異構(gòu)”、“青年教師教學(xué)展示”以及“說課展示”等活動，課題組老師抓住每一個有利機會，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容進行研究，以活動為契機，以實驗研究課為載體，精心組織，凝聚全組之力，構(gòu)建“自主探究、合作交流”促進學(xué)生共同發(fā)展，讓學(xué)生親身經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識的形成過程。如實驗教師賀紅曉老師執(zhí)教《倍的認識》，鄭青老師執(zhí)教《捆小棒》；李圓圓老師執(zhí)教《三位數(shù)乘兩位數(shù)》，王芳老師說課《5的乘法計算》，葛盛菱老師說課《分房子》，郝雅琪老師說課《9加幾》等。在這些實驗研究中，活動方案合理可行，情境創(chuàng)設(shè)實用新穎，素材選取翔實可靠；著眼于探討在數(shù)學(xué)活動中如何處理好“知識與技能、過程與方法:、情感態(tài)度與價值觀”的內(nèi)在關(guān)系，活動中教師合作探究、交流借鑒，課題研究形成了濃厚的氛圍。
5、每次教研活動后，教師帶著反思聽同仁點評，及時進行反思撰寫，以領(lǐng)會課堂教學(xué)的真諦，每次互動交流教師都有自己新的看法和想法。實驗教師帶著問題、質(zhì)疑，聽同行點評，明確學(xué)習(xí)新課標(biāo)，不僅是了解，更重要的是.解和貫徹；要靈活使用教材，不僅是抓住課本的關(guān)鍵，更重要是適合學(xué)生發(fā)展的活動場；要突出學(xué)科的特點，不僅要有專業(yè)化教學(xué)，更重要是創(chuàng)造性地啟發(fā)學(xué)生的探究欲望，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)能力。在一系列的研究課活動中，課題組全體實驗教師得到很好的培訓(xùn)和鍛煉，取得了突出的教研成績。
6、學(xué)生的教育僅僅靠學(xué)校是遠遠不夠的，尤其是現(xiàn)行教材中習(xí)題量偏小，練習(xí)量不夠，導(dǎo)致計算速度慢，計算方法:單一，解決這個問題單靠每天的40分鐘數(shù)學(xué)課是絕對不夠的，需要充分調(diào)動家長的積極性，家校合作，讓孩子能夠每天進行適當(dāng)?shù)目谒憔毩?xí)（如每天20道聽算題目），適時進行精神鼓勵（評選口算之星、頒發(fā)計算小能手獎狀）和物質(zhì)獎勵（鉛筆、橡皮之類的小文具）。
四、成果形成
1、課題組成員積極撰寫課題研究課案、論文、教學(xué)反思、經(jīng)驗總結(jié)（每月每位實驗教師最少撰寫兩篇）。文章形成初稿后，在本組討論、交流，形成課題研究成果。
2、經(jīng)歷一年多課題研究后，課題組的每一位教師都樹立了新的教學(xué)理念，獲得了正確方的案,.歡的價值取向，改變了傳統(tǒng)的教育教學(xué)行為方式，提高了教育教學(xué)技能，形成了新課標(biāo)所倡導(dǎo)的課堂教學(xué)模式。尤其是參與課題研究的年青教師，教學(xué)水平有很大提高，有三位先后參加河南省和鄭州市的觀摩課、優(yōu)質(zhì)課活動，取得比較理想的成績。
五、研究反思
通過課題研究與實踐，我們雖然取得了不少成果，但隨著研究的深入，我們發(fā)現(xiàn)實際課堂教學(xué)中仍存在著諸多不足，為此，我們提出了下一階段課題研究的重點，以進一步提升課題研究成果質(zhì)量。
1、要進一步引領(lǐng)實驗教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，全面促使他們自覺地、創(chuàng)造性地投入到“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式的變革之中，不能因為班額大、不便于操作而放棄改變。
2、要在研究的低年級學(xué)習(xí)階段，特別重視對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，不因?qū)Τ煽兊闹匾暥鲆暳己脤W(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。
3、對班級內(nèi)缺少家庭教育的個別孩子，要想法設(shè)法提高其學(xué)習(xí)積極性，避免社會不良因素的干擾。
4、要積極調(diào)動“引探”策略，激活學(xué)生思維，努力達到讓學(xué)生在質(zhì)疑中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)，不讓學(xué)生把計算教學(xué)歸為“枯燥無味”的范疇。
5、要盡量完善評價標(biāo)準(zhǔn)，全面、客觀對學(xué)生計算能力進行有效評價。
回首課題研究歷程，我們愈加深刻地感受到，科研是完善教育、完善人的重要載體與途徑，是學(xué)校得以持續(xù)發(fā)展的強大驅(qū)動力，是顯示現(xiàn)代教育魅力之所在。我們將不負眾望，求真務(wù)實，積極創(chuàng)新，努力譜寫自主、合作、探究教學(xué)特色建設(shè)的新篇章。
青協(xié)階段性工作總結(jié)報告篇六
隨著期中考試的結(jié)束，家長會的召開，一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)過去了一大半，感覺自己好長時間沒有來空間記錄自己的工作了，現(xiàn)我對前段時間的教學(xué)情況作如下總結(jié)：
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對性地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸學(xué)生的時候，我一點都不了解他們，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，一廂情愿的認為學(xué)生這樣就易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學(xué)效果如期理想，結(jié)果后來下課一調(diào)查，一聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學(xué)反應(yīng)跟不上，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們有的以前從來未學(xué)過。于是，我在課后更多的主動走近學(xué)生，與他們聊天談心，增進彼此的了解，從而更進一步了解了學(xué)生的狀況：
一方面，學(xué)生英語聽、說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)；另一方面，同學(xué)們雖然比較活躍，上課氣氛積極，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體。由此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。
教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，記得一位優(yōu)秀的老師曾說過：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在教授《mucharethepants?》的時候，這課的主題是“如何詢問和回答物品的價格”，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準(zhǔn)備有針對性地講。當(dāng)講到“have”和“therebe”的時候，我通過拿班上的學(xué)生以及自己作為例子，加以充分形象的講解和說明。這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個詞，學(xué)生聽懂了，也就顯得頗有積極性。因此在描述某個人擁有某物或者某個商店賣某物品時，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果也十分理想?？梢姡J真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。
聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時也聽其他老師的課。本學(xué)期，我聽了二十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。
因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)，對同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。我把同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)我采取適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績方法，當(dāng)然不能操之過急，并且多鼓勵，只要他們肯努力，成績有望提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人我進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學(xué)習(xí)。我想只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。另外，我對我的課堂也放寬了政策，允許學(xué)生自由找位置坐，只要他們自己認為可以從哪個學(xué)生身上學(xué)到東西就可以直接做到那個同學(xué)的旁邊。
英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
精講多練是我采取的另一個鞏固學(xué)生所學(xué)知識的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學(xué)做好筆記，掌握知識重點難點，然后給予他們更多的時間練習(xí)加以鞏固，課后留有適當(dāng)不同層次的作業(yè)讓不同層次的學(xué)生去練習(xí)，這樣通過精講，多練，讓學(xué)生在聽的過程中掌握知識，在練的過程中鞏固知識。同時，我又讓每位同學(xué)準(zhǔn)備一個錯題本，在我每次評講習(xí)題的過程中，把他們易錯的習(xí)題和知識點重點記在錯題本上，以便于平時有重點地去記憶和理解。事實證明，這一方法切實可行，也行之有效。
總之，經(jīng)過將近一個學(xué)期的努力，期末考試將是一種考驗。無論成績高低，都在一定程度上體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)效果，也是我和學(xué)生共同努力的見證，更會促使我繼續(xù)努力，多問，多想，多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，爭取更大進步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能有機會在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)下，取得更好成績。
青協(xié)階段性工作總結(jié)報告篇七
xx營銷部銷售人員比較年青，工作上雖然充滿干勁、有激情和一定的親和力，但在經(jīng)驗上存在不足，尤其在處理突發(fā)事件和一些新問題上存在著較大的欠缺。通過前期的項目運作，銷售人員從能力和對項目的理解上都有了很大的提高，今后會通過對銷售人員的培訓(xùn)和內(nèi)部的人員的調(diào)整來解決這一問題。
由于對甲方在企業(yè)品牌和樓盤品牌的運作思路上存在磨合，導(dǎo)致營銷部的資源配置未能充分到位，通過前段工作緊鑼密鼓的開展和雙方不斷的溝通和交流，這一問題已得到了解決。
營銷部的工作協(xié)調(diào)和責(zé)權(quán)明確
由于協(xié)調(diào)不暢，營銷部的很多工作都存在著拖沓、扯皮的現(xiàn)象，這一方面作為xx公司的領(lǐng)導(dǎo)，我有很大的.責(zé)任。協(xié)調(diào)不暢或溝通不暢都會存在工作方向上大小不一致，久而久之雙方會在思路和工作目標(biāo)上產(chǎn)生很大的分歧，頗有些積重難返的感覺，好在知道了問題的嚴(yán)重性，我們正在積極著手這方面的工作，力求目標(biāo)一致、簡潔高效。
但在營銷部工作的責(zé)、權(quán)方面仍存在著不明確的問題，我認為營銷部的工作要有一定的權(quán)限，只履行銷售程序，問題無論大小都要請示甲方，勢必會造成效率低，對一些問題的把控上也會對銷售帶來負面影響，這樣營銷部工作就會很被動，建立一種責(zé)權(quán)明確、工作程序清晰的制度，是我們下一步工作的重中之重。
關(guān)于會議
會議是一項很重要的工作環(huán)節(jié)和內(nèi)容，但是無論我們公司內(nèi)部的會議還是與開發(fā)公司的會議效果都不是很理想，這與我們公司在會議內(nèi)容和會議的形式以及參加人員的安排上不明確是有關(guān)系的?，F(xiàn)在我們想通過專題會議、領(lǐng)導(dǎo)層會議和大會議等不同的組織形式，有針對性的解決這一問題，另外可以不在會上提議的問題，我們會積極與開發(fā)公司在下面溝通好，這樣會更有利于問題的解決。
營銷部的管理
前一階段由于工作集中、緊迫，營銷部在管理上也是就事論事，太多靠大家的自覺性來完成的，沒有過多的靠規(guī)定制度來進行管理，這潛伏了很大的危機，有些人在思想上和行動上都存在了問題。以后我們會通過加強內(nèi)部管理、完善管理制度和思想上多交流，了解真實想法來避免不利于雙方合作和項目運作的事情發(fā)生。
以上只是粗略的工作總結(jié)，由于時間倉促會有很多不是之處，希望貴公司能給于指正，我們會予以極大的重視，并會及時解決，最后祝雙方合作愉快、項目圓滿成功。
青協(xié)階段性工作總結(jié)報告篇八
__年是深入貫徹落實精準(zhǔn)扶貧工作機制的關(guān)鍵年，濟源市按照省扶貧辦的工作部署，提前謀劃，自我加壓，開拓進取，多措并舉，有力地促進了目標(biāo)任務(wù)的順利實施，保證了各項工作任務(wù)落到實處。現(xiàn)將__年工作進展情況總結(jié)如下：
一、__年度工作完成情況
(一)主要目標(biāo)完成情況
1.今年以來，各項扶貧工作扎實開展，預(yù)計年底前能順利完成3670人農(nóng)村貧困人口的脫貧目標(biāo)。
2.__年搬遷扶貧工作任務(wù)數(shù)為42戶164人，目前已全部完成。
3.整村推進5個村的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項目驗收工作已全部完成。
4.“雨露計劃”培訓(xùn)已結(jié)業(yè)和正在培訓(xùn)人數(shù)達1320人，預(yù)計年底前能順利完成培訓(xùn)任務(wù)。
5.到戶增收3個村的項目建設(shè)任務(wù)已完成，帶動203戶829人發(fā)家致富。
(二)重點工作開展情況
1.搬遷扶貧成效明顯
__年省財政投入98.4萬元用于我市的搬遷扶貧工作，目前已順利完成42戶164人的搬遷任務(wù)。
我市將搬遷扶貧與新型城鎮(zhèn)化有機結(jié)合起來，引導(dǎo)搬遷村向新型農(nóng)村社區(qū)、中小城鎮(zhèn)、產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)集中。積極創(chuàng)造就業(yè)機會，解決搬遷群眾就業(yè)和增收問題，確保搬得出、穩(wěn)得住、能發(fā)展、可致富。一是認真摸底調(diào)查，制訂實施方案。在年初確定搬遷扶貧項目點過程中，多次深入到各鎮(zhèn)、村搬遷戶原居住地和遷入地實地察看，堅持實事求是、因地制宜，積極引導(dǎo)人口向新型農(nóng)村社區(qū)、集聚區(qū)、鎮(zhèn)區(qū)集中，并就項目的可行性與項目鎮(zhèn)村多次結(jié)合、調(diào)查摸底，認真確定搬遷對象，扎實做好項目規(guī)劃，緊緊與“三化”協(xié)調(diào)發(fā)展要求結(jié)合起來，與新型農(nóng)村社區(qū)建設(shè)結(jié)合起來，做到選址規(guī)劃科學(xué)合理，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)著眼長遠，并在鎮(zhèn)村上報方案的基礎(chǔ)上，形成市級搬遷扶貧項目實施意見。二是組織培訓(xùn)，強化項目管理。為了進一步提高搬遷扶貧項目建設(shè)的質(zhì)量和資金使用效果，組織項目建設(shè)和資金管理培訓(xùn)班，各項目鎮(zhèn)、村及施工單位均派人參加培訓(xùn)。在培訓(xùn)班上扶貧、財政、審計部門工作人員就搬遷扶貧項目的規(guī)劃、實施、驗收、資金報帳等環(huán)節(jié)的有關(guān)政策進行了認真講解、規(guī)范指導(dǎo)，搬遷扶貧工作先進鎮(zhèn)、村介紹了搬遷工作中好的經(jīng)驗和做法。通過培訓(xùn)，進一步強化了各鎮(zhèn)、村的扶貧項目建設(shè)質(zhì)量意識和資金管理規(guī)范化水平，有力促進了項目建設(shè)的質(zhì)量和進度。三是強化督導(dǎo)檢查，確保項目進度。在項目實施過程中分管領(lǐng)導(dǎo)帶隊經(jīng)常到項目點進行督導(dǎo)檢查，要求各鎮(zhèn)、村制訂項目時間節(jié)點倒排工期，每月上報工作進度，確保及時掌握項目進展情況，解決項目實施過程中遇到的問題。對進展緩慢的進行督促，對遲遲不動工的進行調(diào)整或取消，讓進展快的優(yōu)先享受資金補助，保證項目建設(shè)順利進行。
2.整村推進穩(wěn)步實施
__年省財政安排280萬元用于我市5個整村推進村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項目，截止目前5個村的項目驗收工作已全部完成。
__年，我們將整村推進與新型農(nóng)村社區(qū)建設(shè)相結(jié)合。本著“集中連片、科學(xué)規(guī)劃、統(tǒng)籌資源、群眾主體、競爭激勵”的原則，進行整村推進，突出重點，抓住亮點，認真打造，形成特色。對貧困村實施整村推進開發(fā)式扶貧，結(jié)合新型農(nóng)村社區(qū)建設(shè)要求，科學(xué)規(guī)劃，合理布局，宜聚則聚，宜改則改，分期分批實施。著力改善生產(chǎn)生活條件，提高基本公共服務(wù)水平，建設(shè)公益設(shè)施較為完善的新型農(nóng)村社區(qū)。在加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的同時，實施增收致富工程，確保貧困農(nóng)民收入有較快增加。
3.“雨露計劃”培訓(xùn)扎實開展
__年，省財政投資101萬元用于我市“雨露計劃”培訓(xùn)工作，截至目前已培訓(xùn)結(jié)業(yè)和正在培訓(xùn)學(xué)員達1320人，年底能順利完成省定目標(biāo)。一是認真認定培訓(xùn)基地。今年在濟源日報、濟源電視臺發(fā)布培訓(xùn)機構(gòu)認定公告，符合條件的多家培訓(xùn)機構(gòu)按要求上報了申報書。隨后市扶貧辦會同財政、審計、陽光辦等部門有關(guān)人員組成考評小組，對培訓(xùn)學(xué)校實地考評，考評小組采取聽、看、問、訪等方式，依照考評標(biāo)準(zhǔn)，進行了全面系統(tǒng)的考核。最后確定出9家培訓(xùn)學(xué)校為__年培訓(xùn)定點機構(gòu)。為培訓(xùn)工作開展奠定了基礎(chǔ)。二是加強資金使用監(jiān)管。認真落實培訓(xùn)學(xué)員“一卡通”直補機制和縣級報賬機制，對培訓(xùn)學(xué)校的培訓(xùn)過程采取不定期抽檢，對學(xué)員培訓(xùn)效果和質(zhì)量進行考核，確保資金效益最大化。三是圓滿完成雨露計劃實用技術(shù)培訓(xùn)。濟源市把雨露計劃實用技術(shù)培訓(xùn)作為助推貧困農(nóng)民增收的有效措施來抓，從培訓(xùn)村的選擇、培訓(xùn)項目的確定、培訓(xùn)教材的編寫等環(huán)節(jié)進行認真把關(guān)，立足實際，科學(xué)組織，精心安排，共組織完成12個村、900名貧困群眾參加種植、養(yǎng)殖等實用技術(shù)培訓(xùn)任務(wù)，促進了貧困村農(nóng)民科技能力提高，培育了一批觀念新、技能強的種養(yǎng)能手。
4.到戶增收工作順利推進
__年，省財政投資80萬元用于我市的到戶增收項目，共選定3個村開展實施，分別是邵原鎮(zhèn)崔家莊村白菜制種項目，下冶鎮(zhèn)大嶺村、吳村蔬菜制種項目，共帶動203戶貧困戶發(fā)家致富。目前，項目進展良好。一是認真確定項目村，項目村兩委班子必須團結(jié)，有帶領(lǐng)群眾脫貧致富，干事創(chuàng)業(yè)的積極性，群眾自愿實施;二是科學(xué)選擇產(chǎn)業(yè)。立足各村實際，與村干群充分溝通，確定為種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)等，但一個村只能選擇一個產(chǎn)業(yè)。實施產(chǎn)業(yè)示范戶必須是貧困戶，具有一定的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，有發(fā)展產(chǎn)業(yè)發(fā)家致富的愿望，有實施項目的條件和能力。三是確保程序公開透明。按照實施方案的要求，把項目資金數(shù)額，扶持產(chǎn)業(yè)、實施戶、補助標(biāo)準(zhǔn)進行公示，接受群眾監(jiān)督。四是與其他扶貧項目結(jié)合，形成集聚效應(yīng)。
(三)認真落實精準(zhǔn)扶貧機制，深入開展定點幫扶工作
定點扶貧工作是我市扶貧開發(fā)的'一項重要工作，我市通過精準(zhǔn)識別，重新認定59個貧困村，并及時調(diào)整、發(fā)動59個市直單位進行結(jié)隊幫扶，實現(xiàn)“對幫扶村結(jié)對幫扶全覆蓋”。為加強定點扶貧工作的組織能力和執(zhí)行能力，濟源市扶貧辦與市委組織部聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于進一步加強定點扶貧工作的實施意見》，把定點扶貧工作列為組織工作考核內(nèi)容之一。這樣就充分調(diào)動了全市干群扶貧工作的積極性，為我市形成精準(zhǔn)扶貧模式奠定堅實基礎(chǔ)。
一是開展“一對一”幫扶活動。對于重新識別的貧困村及貧困人口，要求每一個貧困村都有幫扶單位，每一個貧困戶都有幫扶責(zé)任人，并開展摸底調(diào)查，制定脫貧規(guī)劃。
二是簽訂目標(biāo)責(zé)任書。__年是定點扶貧工作開展的關(guān)鍵年，為推進駐村工作扎實開展，與各個包村單位簽訂目標(biāo)責(zé)任書，主要包括：創(chuàng)新干部思想觀念、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、加強基礎(chǔ)設(shè)施、加快精神文明建設(shè)等內(nèi)容，并進行量化。
三是強化落實。我們采取工作隊每月報一次工作進展情況、建立工作臺賬、不定期檢查、印發(fā)工作信息等措施，強化督導(dǎo)。通過多種形式的督導(dǎo)檢查，59個駐村工作隊負責(zé)人按照工作臺賬結(jié)點，認真開展工作，扎實實施，穩(wěn)步推進。
(四)存在問題
1.扶貧項目補助標(biāo)準(zhǔn)尚需提高。隨著經(jīng)濟發(fā)展，物價上漲，扶貧項目補助標(biāo)準(zhǔn)也應(yīng)水漲船高。比如說：搬遷扶貧項目主要解決的是扶貧戶，但由于深山區(qū)獨居、散居戶基礎(chǔ)設(shè)施差、致富能力弱、群眾家底薄，按現(xiàn)有的搬遷補助標(biāo)準(zhǔn)，貧困農(nóng)戶在完成搬遷過程中，容易加重自身經(jīng)濟負擔(dān);整村推進每個村安排50-60萬元，要想使一個貧困村面貌發(fā)生較大改觀，難度較大。
2.“雨露計劃”三個月短期培訓(xùn)要求只能在培訓(xùn)學(xué)校進行，而我市貧困群眾多分布在山區(qū)，培訓(xùn)學(xué)校多設(shè)立在市區(qū)，由于交通不便，學(xué)員需在市區(qū)住宿或每日往返，這樣每月自己還要花費餐費、住宿費和交通費等上千元。這無形中增加了貧困群眾的負擔(dān)，影響了群眾參與培訓(xùn)的積極性，參加培訓(xùn)的人數(shù)和效果都很難得到保障。
二、__年工作計劃
(一)總體思路
__年，我們將繼續(xù)深入貫徹黨的十八大精神，繼續(xù)堅持精準(zhǔn)扶貧方針，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，抓住濟源市列入太行山片區(qū)的大好機遇，提高扶貧標(biāo)準(zhǔn)，加大扶貧投入，扎實開展整村推進、搬遷扶貧、科技扶貧、“雨露計劃”培訓(xùn)和產(chǎn)業(yè)化扶貧等專項扶貧工作，認真開展定點幫扶工作，加大行業(yè)扶貧和社會扶貧力度，全面做好我市扶貧開發(fā)各項工作。
(二)目標(biāo)任務(wù)
加大農(nóng)村扶貧開發(fā)力度，創(chuàng)新扶貧開發(fā)模式，對4個貧困村實施整村推進工程;完成“雨露計劃”培訓(xùn)600人，提高貧困農(nóng)民勞務(wù)技能;完成160人獨居、散居貧困群眾的搬遷扶貧任務(wù)，改善貧困地區(qū)群眾生產(chǎn)生活條件;選擇4個村開展到戶增收項目，切實增加群眾收入;開展產(chǎn)業(yè)扶貧貼息貸款工作，帶動貧困戶就業(yè)脫貧;認真開展老區(qū)村建設(shè)，改善革命老區(qū)村發(fā)展條件;扎實搞好定點扶貧，深入持久開展社會幫扶。
(三)主要工作
1.全面開展搬遷扶貧
堅持群眾自愿原則，對生存條件惡劣地區(qū)的扶貧對象實行遷戶并村，充分考慮資源及就業(yè)條件，因地制宜，科學(xué)規(guī)劃，有序搬遷，把遷戶并村與新型農(nóng)村社區(qū)建設(shè)、小城鎮(zhèn)建設(shè)、產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)建設(shè)有機結(jié)合起來，引導(dǎo)搬遷對象向中小城鎮(zhèn)、產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)、新型農(nóng)村社區(qū)集中。確保搬得出、穩(wěn)得住、能發(fā)展、可致富。__年計劃完成搬遷40戶160人，同時做好市級搬遷工作。
2.分類實施整村推進
以改善貧困村生產(chǎn)生活條件，發(fā)展特色支柱產(chǎn)業(yè)，增加貧困農(nóng)戶收入為著力點，促進貧困村物質(zhì)文明、精神文明、生態(tài)文明協(xié)調(diào)發(fā)展，實現(xiàn)貧困村整體脫貧。__年計劃實施4個村整村推進任務(wù)，按照《河南省財政扶貧整村推進專項資金管理辦法》的規(guī)定，重點用于村級道路建設(shè)、小型農(nóng)田水利設(shè)施和小型農(nóng)村飲水安全配套設(shè)備建設(shè)。
3.搞好雨露計劃培訓(xùn)
加大“雨露計劃”培訓(xùn)力度，促進貧困農(nóng)民就業(yè)增收。以促進扶貧對象穩(wěn)定就業(yè)為重心，以提高貧困農(nóng)民職業(yè)技能素質(zhì)為目標(biāo)，積極創(chuàng)造條件，促進培訓(xùn)就業(yè)農(nóng)民向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移。結(jié)合貧困村產(chǎn)業(yè)實際和需求開展農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)。__年計劃培訓(xùn)600人。
4.穩(wěn)步推進到戶增收項目
選擇貧困人口比較集中和具有產(chǎn)業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)的村，在改善生產(chǎn)生活基本條件的同時，以村為單位，實施到戶產(chǎn)業(yè)發(fā)展項目，實現(xiàn)增收目標(biāo)。__年計劃開展4個村，實施到戶產(chǎn)業(yè)發(fā)展項目。
青協(xié)階段性工作總結(jié)報告篇九
2006年10月，課題《張店區(qū)中小學(xué)教師職業(yè)心理教育與調(diào)適研究》參加了淄博市教育科研課題的審批，并有幸成為淄博市重點課題。從課題開始實驗起，市教育局領(lǐng)導(dǎo)一向高度重視，認真指導(dǎo)工作，使各項研究工作得以順利進行。一年來，在區(qū)教育局的大力支持下，經(jīng)全組成員的共同努力，我課題組階段性的目標(biāo)得到扎實落實，至今已完成了各項前期準(zhǔn)備工作，此刻課題組以及各子課題校園正在進行扎實的實驗工作，處于攻堅階段?，F(xiàn)將我們在探究過程中的一些不成熟的認識，做法及體會作如下總結(jié)。
一、課題研究的前期準(zhǔn)備工作
（1）”心育心”培訓(xùn)工作。
早在2005年10月就由點到面的舉辦了三期“心育心”工作，初期是每校一名教師，緊之后在2006年春天舉行了第二期培訓(xùn)，每校3-5名教師。透過網(wǎng)絡(luò)研修，提交作業(yè)，理解專家點評，考試結(jié)業(yè)。學(xué)習(xí)了八個緊密聯(lián)系教師工作的專題：師生溝通藝術(shù)、學(xué)生個性發(fā)展與教師對策、教師人際關(guān)系初論、厭教與厭學(xué)、師生心理疆界、青春期問題、教師心理平衡與自我調(diào)適、如何應(yīng)對家長等八個專題。三期是由校園已經(jīng)參加過培訓(xùn)的教師帶領(lǐng)校園教師透過觀看光盤、書寫筆記體會、撰寫反思等方式讓學(xué)習(xí)到的理念深入人心，學(xué)以致用。
(2)撰寫實驗方案，對全區(qū)中小學(xué)教師進行隨機心理測量和問卷調(diào)查，調(diào)查我區(qū)中小學(xué)教師心理需求以及心理健康的現(xiàn)狀，構(gòu)成調(diào)查報告；進行心理健康知識的理論研究，搜集各種心理健康資料，進行理論儲備；根據(jù)問卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析存在的具體心理問題，進行全區(qū)教師心理知識前期普及和課題組骨干成員的專題培訓(xùn)。
(3)聘請專家進行課題指導(dǎo)和實驗人員培訓(xùn)。
二、課題研究的實施過程
（1）教師職業(yè)心理現(xiàn)狀分析。2007年5月，對全區(qū)中小校園所有教師進行了《職業(yè)規(guī)劃與心理需求》問卷調(diào)查，進行了初步的統(tǒng)計，分析了教師職業(yè)心理現(xiàn)狀，撰寫出調(diào)查報告。
（2）召開子課題組校園申請動員會，經(jīng)過三輪篩選，選出了八個課題實驗校園：潘南小學(xué)——《教師負性情緒的產(chǎn)生原因及自我調(diào)節(jié)》、和平小學(xué)——《教師職業(yè)規(guī)劃潛力與教師心理健康關(guān)系的研究》、城中小學(xué)——《教師間人際關(guān)系與心理健康研究》、張店區(qū)實驗中學(xué)——《教師心理壓力緩解和調(diào)試方法的研究》、淄博信息工程校園——《職業(yè)校園教師心理健康狀況及壓力應(yīng)對》、南定中學(xué)——《全寄宿制校園教師心理健康現(xiàn)狀與壓力應(yīng)對的研究》、馬尚一中——《班主任的心理現(xiàn)狀與壓力應(yīng)對方式的研究》。
（3）校園教師心理健康輔導(dǎo)員培訓(xùn).
2007年7月—11月舉辦了“張店區(qū)校園教師心理健康輔導(dǎo)員培訓(xùn)班”，以期提高教師心理健康輔導(dǎo)員工作的科學(xué)性和有效性。培訓(xùn)第一階段，暑假伊始，教育局為教師心理輔導(dǎo)員聘請了心理學(xué)專家講授系統(tǒng)而必要的心理學(xué)基礎(chǔ)知識：《普通心理學(xué)》、《教育心理學(xué)》、《校園教育中的心理咨詢》、《校園心里團體輔導(dǎo)》四門課程。個性是上海七寶中學(xué)楊敏毅老師傳授的教師心理健康團隊輔導(dǎo)活動操作方法，為各校心理輔導(dǎo)員掌握教師團體心理輔導(dǎo)活動，開展“教師心理成長工作坊”，帶給了鮮活并可模仿的實踐資料，引起各校輔導(dǎo)員的熱切關(guān)注。培訓(xùn)第二階段，開學(xué)后利用四周時間，再次組織各校輔導(dǎo)員開展了互學(xué)互助式培訓(xùn)，從對楊老師的活動解析到學(xué)員代表的主持體驗，以及對潘南小學(xué)和城中小學(xué)實地觀摩習(xí)，各校輔導(dǎo)員對教師心理健康教育工作的開展逐漸明晰并用心投入進來。
（4）檢查指導(dǎo)各子課題校園工作。
2007年11月份，課題組成員先后到各個子課題校園進行檢查指導(dǎo)，了解子課題校園課題開展的狀況，并對下一步課題的開展提出可一些切實可行的意見與推薦。并且把各個課題校園做得比較好的經(jīng)驗介紹到其他的校園，使得我們的子課題校園互相借鑒、共同進步。
（5）全區(qū)校園大力開展教師心里團體輔導(dǎo)工作
目前各校輔導(dǎo)員開始利用張店教育信息的心理健康網(wǎng)站交流教師心理健康輔導(dǎo)活動方案，大部分校園已進入具體實施階段。教師心理健康教育活動已經(jīng)在全區(qū)轟轟烈烈、扎實有效的開展起來，各位輔導(dǎo)員將為全區(qū)教師在工作中、生活中擁有健康快樂的心境而勤奮工作。有的校園的教師工作坊以及團隊輔導(dǎo)工作，已經(jīng)做得得很有聲色，取得了顯著的成績。
三、課題研究取得的階段性成效。
我們的課題，主要是透過組織教師參與校園團隊活動，為他們帶給一個釋放壓力的環(huán)境，營造一種心理自助和互助的氛圍，使教師在活動中學(xué)會調(diào)適心理狀態(tài)、減緩心理壓力、解決心理問題、塑造良好的心態(tài)。同時，這樣有利于教師用心的心態(tài)對待工作，提升專業(yè)發(fā)展的意識，改變教師的教育理念教育行為。只有身心健康的教師才能培養(yǎng)出身心健康的學(xué)生，也只有身心健康的教師才能有對自身職業(yè)的良好感受，也才能有對自身專業(yè)成長的期盼與追求，也才能將“愛與職責(zé)”的師德之魂內(nèi)化為自身的教育行為，才能保證素質(zhì)教育的順利推進與實施，成為讓人民滿意的教師。
在課題階段的初期我們主要到達了以下幾點目的：
（1）全區(qū)各校園的教師心理健康輔導(dǎo)工作正在持續(xù)開展。透過為期兩個階段的培訓(xùn)，各校園教師心理健康輔導(dǎo)員，大都能夠主持教師團體輔導(dǎo)工作。并且心理健康輔導(dǎo)活動受到了校園的領(lǐng)導(dǎo)以及一線教師的一致好評。起到了必須的減緩教師心理壓力的作用，同時也提高了教師解決心理問題、塑造良好的心態(tài)等潛力。
（2）個子課題校園的課題開張扎實有效，有的校園已經(jīng)出現(xiàn)了一些值得借鑒推廣的經(jīng)驗做法，有了必須的階段性成果。
（3）全區(qū)教師的心理健康的意識得到了提升，校園也都把關(guān)注教師的心理健康列為一項重要的工作，與教師的專業(yè)發(fā)展緊密相連，并且在校園督導(dǎo)評估中被列為檢查項目。為全區(qū)教師心理健康工作的進一步開展塑造了一個良好的氛圍，教師的心理健康的意識得到了提升。
(4)依據(jù)初期的《職業(yè)規(guī)劃與心理需求》問卷調(diào)查，鄒云慧、李東平撰寫的《張店區(qū)教師職業(yè)心理發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查報告》獲山東省中小學(xué)教師繼續(xù)教育論文一等獎。
四、課題研究存在的不足和努力方向。
（1）在資料的搜集方面需要進一步加強。目前我們各個校園在進行了輔導(dǎo)工作之后，教師的反思體會沒有很好的構(gòu)成文字材料。以后我們要督促各個校園要及時積累好的經(jīng)驗，并盡可能擴大其影響。
（2）需要進一步加強理論上的指導(dǎo)。本課題所作的教師心理健康工作在全國也屬前列，能夠直接借鑒的資料不多。這就跟需要理論上的指導(dǎo)，以保證課題研究的科學(xué)有效；這一點對各個子課題校園的工作也是有好處的。為以后課題的推廣實施奠定堅實的基礎(chǔ)。
（3）在開展校園教師屯體輔導(dǎo)活動的過程中，發(fā)現(xiàn)校園領(lǐng)導(dǎo)對教師心理健康的認識水平有很大的差別，有個別校園的領(lǐng)導(dǎo)尚未完全認識到此項工作的重要好處。這就要求我們一方面要做好本課題的研究，爭取早出成果，用事實說話；另一方面也要做好與校園領(lǐng)導(dǎo)的溝通合作，給教師心理健康工作帶給良好的保障。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
青協(xié)階段性工作總結(jié)報告篇十
xx年10月15日進入**公司至今已近兩周時間，通過這段時間的工作和學(xué)習(xí)，已經(jīng)適應(yīng)了新的工作環(huán)境，了解了公司的發(fā)展歷史及企業(yè)文化、認清了公司的組織結(jié)構(gòu)及配置，熟識了大部分的同事，掌握了公司的大部分產(chǎn)品，了解了自己的工作性質(zhì)及要求，在部門經(jīng)理付經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下現(xiàn)已完全能投入工作中，能夠完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作，階段性學(xué)習(xí)總結(jié)報告格式。
現(xiàn)將近期的學(xué)習(xí)總結(jié)詳述如下，望領(lǐng)導(dǎo)給予批評及指導(dǎo)。
一、 近階段的學(xué)習(xí)收獲
1. 了解公司的發(fā)展歷史以及企業(yè)文化;
公司成立于1993年，歷史悠久，是按紐、指示燈等低壓電器行業(yè)的領(lǐng)跑者。
“追求專業(yè)，專注細節(jié)”是本公司持之以恒的產(chǎn)品目標(biāo)，從生產(chǎn)車間的普通員工工作的熟練度以及認真態(tài)度中，我可以看到企業(yè)的文化精神。
讓我深深的感觸到：簡單的事情堅持做就是不簡單，平凡的事情認真做就是不平凡。
我覺得“堅持”和“認真”正是我們新員工所需要的工作態(tài)度。
2. 了解公司的組織結(jié)構(gòu)及人員配置;
通過組織機構(gòu)圖及公司的聯(lián)系表，了解到公司的組織結(jié)構(gòu)及各部門的負責(zé)人及相關(guān)的人員配置結(jié)構(gòu)。
進入公司以后，從工作到學(xué)習(xí)，都得到了很多同事的幫助，尤其是我部門經(jīng)理付經(jīng)理，他總是耐心的給我講解一些我不懂的地方。
行政部張經(jīng)理、傅**、后勤部徐**，在工作上都給予我很多支持，幫助我快速投入工作。
質(zhì)量科檢驗員李**、庫房主管龔**服，庫房管理員陳*、生產(chǎn)車間操作員等在我的近階段學(xué)習(xí)上都給予我很大幫助。
從陌生到熟悉的過程中，我深深的感受到了二工人的熱情和善良，這也是我們新員工應(yīng)該傳承及發(fā)揚的精神。
4.進入車間內(nèi)實習(xí)，提高了實際動手能力
通過進入車間內(nèi)實習(xí)主要掌握了各車間的基本工作、產(chǎn)品主要生產(chǎn)流程、作業(yè)人員配置及生產(chǎn)檢測設(shè)備配置。
嘉定工廠內(nèi)配置有四個生產(chǎn)車間，綜合車間主要生產(chǎn)按鈕la39-e(f、g)系列、指示燈ad16系列、微動開關(guān)系列、警示燈系列、蜂鳴器系列;一樓二車間主要生產(chǎn)電流互感器，二樓兩個車間主要生產(chǎn)控制繼電器zy/dy系列及控制箱系列;產(chǎn)品的實際組裝現(xiàn)已實際操作的有：la39-e、f、g按紐、指示燈、警示燈的部分組裝及焊接、微動開關(guān)的部分組裝. 了解了庫房的配置使用狀況以及物資的分類及存放。
5.解公司的管理流程
通過與各別部門經(jīng)理的溝通了解各部門的管理流程(生產(chǎn)、檢驗及庫房管理流程)。
6.質(zhì)量管理體系、ccc等體系運行的學(xué)習(xí)
通過參閱公司的質(zhì)量手冊及程序文件，以及ccc文件了解公司質(zhì)量體系的運行狀況。
并了解了ccc中國國家強制產(chǎn)品認證及iso14000環(huán)境體系的認證流程。
二、本公司的優(yōu)勢總結(jié)
3.公司資金力量雄厚，財務(wù)管理完善，保證了公司的發(fā)展能力及市場競爭能力;
保證產(chǎn)品的交付質(zhì)量;
三、公司管理中的問題及建議
本公司的管理流程已成熟穩(wěn)定化，但個別過程細節(jié)存在小的問題，缺少規(guī)范化及智能化。
(鑒于來公司工作時間比較短，沒有參加過內(nèi)審及培訓(xùn)過程，對各部門的質(zhì)量體系文件運行以及管理理解的不夠全面透徹，觀點及建議存在主觀及片面性，僅作為工作的學(xué)習(xí)體會，不作為可依據(jù)性建議。
)
建議：加強文件管理部門(行政部)的文件管理力度，使各部門明確文件的控制及管理過程。
4.人員培訓(xùn)，缺少完善的新進員工的培訓(xùn)及考核機制，未明確相關(guān)培訓(xùn)負責(zé)人，未制定完善的培訓(xùn)教材;新進員工大多進車間與老員工學(xué)習(xí)，老員工在保證其完成工件數(shù)的同時進行培訓(xùn)，影響培訓(xùn)質(zhì)量。
新進員工的培訓(xùn)考核機制不健全，可導(dǎo)致其從事的關(guān)鍵工序不達標(biāo)，影響產(chǎn)品質(zhì)量。
建議：健全員工培訓(xùn)及考核機制，確定相關(guān)過程的培訓(xùn)負責(zé)人。
5.供方的評定制約機制不完善;
建議：長期合格供應(yīng)商及關(guān)鍵部件供應(yīng)商須簽定長期的采購合同，合同中增加制約機制，保證供應(yīng)商供貨的穩(wěn)定性及可持續(xù)性;讓步接收品與退貨的不合格品檢驗記錄應(yīng)詳盡明確，通知供應(yīng)商整改的須確認其整改結(jié)果。
下一頁 上一頁8.文件管理保密性不夠，難以保證保密性文件的流失。
各部門未建立適合本部門的行之有效的文件體系。
現(xiàn)質(zhì)量科、采購部、庫房未建立適合本部門的文件系統(tǒng)，文件大部分來自與技術(shù)科文件的復(fù)制，由此帶來文件的保密性管理不夠。
例如在庫房不應(yīng)該出現(xiàn)帶有技術(shù)性文件的產(chǎn)品配置單，以及列有原材料采購價格的銷貨單。
產(chǎn)品的核心技術(shù)文件應(yīng)只在技術(shù)科存檔及保存。
采購價格應(yīng)只在采購部及財務(wù)部體現(xiàn)。
13.未進行每項產(chǎn)品的成品核算，不利于成本控制;
四、后期學(xué)習(xí)計劃
1. 各項產(chǎn)品工藝流程學(xué)習(xí);
2. 各項產(chǎn)品原材料名稱及識別;
3. 作業(yè)指導(dǎo)書的學(xué)習(xí)，通過車間實習(xí)逐步掌握實際組裝過程及工藝;
6. 生產(chǎn)及檢測設(shè)備的使用及維護學(xué)習(xí)。
以上是我在近兩周的實習(xí)期內(nèi)的總結(jié)報告，對于我們新員工來說，要充分學(xué)習(xí)公司的全方位的知識結(jié)構(gòu)，不斷完善自己，提升自己的能力及工作效率，才能為企業(yè)貢獻自己的力量。
我相信在未來的日子里，我一定會做的更好，也請領(lǐng)導(dǎo)們給予我信任與機會
在教科所領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和支持下，我校的課題已經(jīng)走過了兩個學(xué)年。
從第一學(xué)年的申請立項、確定方案、構(gòu)想策劃、理論學(xué)習(xí)、前期調(diào)查，到這一學(xué)年的貫徹實施，具體深入地開展教學(xué)研究活動，在一次次學(xué)習(xí)、實踐、研討、交流、改進、調(diào)整等實實在在的工作中，我們真實地聽到自己成長的腳步聲。
我們的課題研究已進入后期階段，如何結(jié)合新課程教學(xué)理念，以更多方式深入地進行課題研究，從多方面具體地體現(xiàn)和展示本課題的實驗情況和效果，是我們這一學(xué)年來課題研究的的工作重點。
我們工作雖緊張，可卻感覺充實，雖然忙碌，可我們卻在不斷成長，成功的喜悅與研究的困惑并存著。
現(xiàn)對后期階段課題組的工作進展及活動成果以及做法匯報如下：
理論與實踐并進
理論是實踐的航標(biāo)。
進行理論學(xué)習(xí)一直是我們課題組堅持執(zhí)行的工作重點之一，因為我們深知，沒有豐富的理念知識，我們的課改是無法進行下去的，因此，本學(xué)期我們將理論學(xué)習(xí)滲透在平時的學(xué)習(xí)生活中，培養(yǎng)課題組成員做學(xué)習(xí)型教師，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
這個習(xí)慣從課題實驗開始一直延續(xù)至今。
我們課題教師長期堅持進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，并在組內(nèi)實現(xiàn)知識共享。
我們在網(wǎng)上申請了一個課題組群，好的文章大家共同學(xué)習(xí)，還將所看到的文章和觀點進行交流討論，這樣，我們在科研研思想上就容易溝通和達成共識。
追求高效，開展《小組合作學(xué)習(xí)》模式探索。
在課題前階段，我們確立了《如何引領(lǐng)學(xué)生多渠道，多角度解讀文本》的閱讀教學(xué)子課題，并在中心校三年級以上語文課堂進行了一年時間的研討，取得了一定的收獲。
在上一次的階段性總結(jié)報告中，我校作了專題報告。
我們的老師和學(xué)生都不同程度地的獲得了收益。
2012年初，我校決定以《小組合作學(xué)習(xí)》模式對課堂教學(xué)進行改革，并率先在《語文》學(xué)科進行初探。
我們的小組合作學(xué)習(xí)模式從以下幾個版塊開展研討。
青協(xié)階段性工作總結(jié)報告篇十一
學(xué)期過半，經(jīng)過兩個月各級賽課的歷練，我們不但豐富了經(jīng)驗，也使教學(xué)水平更進了一步。
三月，在學(xué)校安排的教學(xué)展示活動中，隊員們選擇自己所擅長的學(xué)科，根據(jù)學(xué)生的能力水平，認真篩選教學(xué)內(nèi)容，搜集資料進行備課。
然后再集合大家的力量進行團隊內(nèi)的集體備課，每一個人都能夠毫無保留的為別人出謀劃策，每一個人也都能夠認真聽取他人的建議，在這種給予和獲得的過程中，我們又一次豐富了自己。
在此，感謝王洋老師以及我組所有的伙伴們，我不在校的這段時間，他們對工作沒有敷衍了事，教研活動井然有序的進行，順利完成此項教學(xué)工作。
四月，我組王洋老師、孟蝶老師和王欣老師積極準(zhǔn)備市特教組織的“博愛杯”說課活動，她們參賽的教學(xué)設(shè)計在團隊內(nèi)進行反復(fù)的推敲，從教學(xué)理論到教學(xué)過程，甚至說課時的語速或慢、或快，大家都為她們出主意。
即使我組最后沒有一人被選入課堂展示
環(huán)節(jié)，我們?nèi)匀粦c幸能有這次機會 , 讓我們發(fā)現(xiàn)自己的不足，在以后的活動中，我們會更用心的選擇教學(xué)內(nèi)容，斟酌教學(xué)過程，發(fā)揮自己所長，提高自己的能力水平。
雖然我組沒有參加“博愛杯”的現(xiàn)場展示和團隊現(xiàn)場展示，但我們?nèi)匀辉诒澈竽С种谒膱F隊，在他們教研期間，我組隊員除了完成自己的教學(xué)任務(wù)外，還幫助他們分擔(dān)了工作，那時我們已經(jīng)沒有了團隊的分組，我們都是為同一個目標(biāo)，希望獻上自己的一份力量。
省級賽課，有些慚愧，我團隊無一人報名，也許是由于作為組長的我沒有調(diào)動起來隊員們的積極性，在以后的活動中我會多加注意這一點，發(fā)揮好自己的帶頭作用，鼓勵隊員們積極參加各項活動。
以上是我團隊這段時間的工作總結(jié)。
按照縣委學(xué)習(xí)實踐活動分析檢查階段的工作安排，結(jié)合醫(yī)院實際情況，我院準(zhǔn)確把握“征求意見、找準(zhǔn)問題、分析原因、理清思路、明確方向”的工作目標(biāo)，突出“落實科學(xué)發(fā)展觀，服務(wù)于健康，構(gòu)建和諧醫(yī)院”這一主題，認真抓好了轉(zhuǎn)段動員、征求意見、召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會、形成領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告、組織群眾評議五個環(huán)節(jié)工作，我院自5月8日至6月15日以來較好地完成了第二階段的各項工作任務(wù)，取得了理想成果。
一、各個環(huán)節(jié)工作開展情況
(一)及時召開轉(zhuǎn)段動員大會和制定了第二階段工作方案。
自5月13日接到縣委第二指導(dǎo)組同意轉(zhuǎn)段的批復(fù)后，我院于5月15日組織全院職工召開了深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀第二階段動員會。
院長認真總結(jié)了第一階段的工作，并作了分析檢查階段動員講話，要求全體黨員干部振奮精神，鼓足干勁，以飽滿的政治熱情積極投入到第二階段的工作中;支部書記部署了第二階段的具體工作。
(二)繼續(xù)加強學(xué)習(xí)。
在這一階段中，我院仍把理論學(xué)習(xí)貫穿始終，采取自學(xué)與互相交流相結(jié)合的方式，督促黨員個人深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀理論篇章。
進一步加深對科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)涵的理解，提高以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作的能力，積極在院內(nèi)搭建學(xué)習(xí)互動平臺，促進黨員干部學(xué)習(xí)交流。
(三)認真征集群眾意見。
我院采取設(shè)立意見簿、意見箱(3個)、熱線電話、發(fā)放征求意見表、座談會和個別走訪談心等方式，廣泛征求黨員群眾、服務(wù)對象和社會各界對本單位推動科學(xué)發(fā)展方面的意見和建議，并對征求到的意見和建議進行匯總梳理，如實向領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部本人反饋。
個人對征求到的意見建議認真反思，深入查找根源，探究破解的方法。
我院發(fā)放征求意見表共計45人份，經(jīng)過梳理，有意見32條，建議38條。
經(jīng)過整合，領(lǐng)導(dǎo)班子管理方面的意見建議有六條，醫(yī)院發(fā)展建設(shè)方面有兩條，業(yè)務(wù)建設(shè)方面有五條，行風(fēng)建設(shè)方面有五條，黨支部建設(shè)方面有五條。
(四)深刻撰寫分析檢查報告。
在形成領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告工作中，我院認真、深入、嚴(yán)格、細致的反復(fù)修改報告，實事求是地反映了干部職工在貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀上形成的共識、總結(jié)了近幾年醫(yī)院貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀取得的主要成效、梳理了存在的主要問題、分析了問題的原因、指出了努力的方向、提出了加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的具體措施。
(五)認真召開專題民主生活會。
之間圍繞生活會主題相互交流，交換了看法;會上，按照加強領(lǐng)導(dǎo)班子、支委班子思想政治建設(shè)的要求，緊扣貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的情況，緊密結(jié)合醫(yī)院實際，聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)班子和支委班子建設(shè)的實際，院長和支部書記分別作了院班子和支委班子民主生活會發(fā)言提綱，院班子成員和支委班子成員也逐個進行了個人發(fā)言，開展了嚴(yán)肅認真的批評與自我批評，深究存在的問題及剖析問題的根源，提出了今后工作的努力方向及具體的工作方法措施;前來列席參會的縣委第二指導(dǎo)組成員三人分別作了指導(dǎo)講話，充分肯定了我院民主生活會主題鮮明、準(zhǔn)備充分、組織嚴(yán)密、效果明顯。
通過領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會，使我院思想更加統(tǒng)一、思路更加清晰、信心更加堅定、目標(biāo)更加明確。
(六)認真組織開展群眾評議工作。
我院通過召開座談會、評議大會和書面評議的形式，廣泛吸納廣大職工的評議意見和建議，對分析檢查報告進行了再修改完善，并公布了修改完善后的分析檢查報告。
二、主要做法
(一)在征求意見環(huán)節(jié)上做到了一是方式多，采取設(shè)立意見簿、意見箱、熱線電話、座談會和走訪談心的方式;二是范圍廣，征集院內(nèi)職工、患者、外單位及上級主管部門意見和建議。
(二)在形成領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告環(huán)節(jié)，我們采取“四步走”。
第一步，院領(lǐng)導(dǎo)班子擬定報告提綱。
經(jīng)過認真討論研究，對提綱進行了修改;第二步，形成報告初稿，分發(fā)到各門診點和科室征求意見和建議;第三步，院班子和支部成員審閱，集體審定。
結(jié)合收集的意見和建議對報告進行了逐字逐句的修改。
第四步，及時公示報告，吸收評議意見。
召開評議大會，認真做了檢查報告，印發(fā)了群眾評議表，廣泛征求群眾的意見和建議，最終形成領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告。
整個過程中，我們做到了實事求是撰寫、深刻分析檢查、反復(fù)修改完善。
(三)在召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會環(huán)節(jié)上，努力做到“五個好”。
一是主題確定好。
提出了“落實科學(xué)發(fā)展觀，服務(wù)于人民健康，構(gòu)建和諧醫(yī)院”的主題。
這個主題好在結(jié)合本次活動緊密、聯(lián)系醫(yī)療工作緊密。
二是問題查找好。
廣泛征求各方面的意見和建議70條。
這些意見和建議，既有對院班子和支委班子的建議，又有對領(lǐng)導(dǎo)個人的意見，有的是可以立即解決的，有的是需要努力解決的。
三是材料準(zhǔn)備好。
民主生活會之前，我們專門作了通知，詳細說明了民主生活會召開的時間、內(nèi)容、主題、要求等，與會人員精心準(zhǔn)備形成了書面材料。
四是批評與自我批評開展好。
領(lǐng)導(dǎo)班子和支委班子成員緊緊
圍繞生活會主題，緊扣近幾年醫(yī)院的發(fā)展實踐，緊密聯(lián)系自身實際，認真開展了批評與自我批評。
五是會議組織好。
我們把專題生活會與年度民主生活會合并召開，擴大了人員范圍，參加會議的除了有院班子和全體黨員外，還有職工代表、各科室長和縣委指導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)，生活會上，大家暢所欲言，重在分析問題、重在總結(jié)經(jīng)驗、重在明確方向、重在團結(jié)務(wù)實。
(四)在組織群眾評議環(huán)節(jié)，我們重點抓好兩個方面的工作。
一是注重評議方式。
主要采取了召開座談會、召開評議大會和進行書面評議，對分析檢查報告進行書面評議，評議滿意率為90%。
二是注重吸納評議結(jié)果。
青協(xié)階段性工作總結(jié)報告篇十二
“捧著一顆心來，不帶半根草去，小學(xué)教師階段性實習(xí)總結(jié)報告?！苯鼉蓚€星期的實習(xí)，讓我深刻的感受到了老師這種無私奉獻的精神。我實習(xí)的班級是五年級，一大群十二、十三歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又調(diào)皮。記得我剛到課室的第一天，指導(dǎo)老師――謝老師要我上講臺來個自我介紹，下課后孩子們就一點都不怕生的圍著我問東問西，馬上消除了我到陌生環(huán)境后產(chǎn)生的不安的感覺。這讓我非常感動。
在小學(xué)實習(xí)確實和中學(xué)有些不一樣．給我總的感覺是＂鬧＂，小學(xué)生年紀(jì)性相對較差，自我約束力不強，集中注意力的時間一堂課大概十多二十分鐘，所以教師其中一項重要任務(wù)是時不時的維持紀(jì)律．在我讀書時，覺得老師維持紀(jì)律也不是很難的事，真正輪到自己的時候，才知道不是一件易事，它不是一勞永逸的，而是需要耐心恒心，教師干涉一次紀(jì)律有些學(xué)生他并不一定會聽，假使你把他請起來，讓他反省自己的行為，較規(guī)矩的學(xué)生會認識到它的嚴(yán)重性，但也有好些學(xué)生處理起來麻煩，他站起來以后還一副無所謂的樣子，不時在位子上搞小動作，現(xiàn)在的教育反對體罰，這可是不能打的，要是把他給打壞了，之后更恨你，變得更＂油＂，管起來就更痛苦了。
當(dāng)時，有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。我認為作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。
我這次的實習(xí)基本內(nèi)容包括三部分：聽課、課堂教學(xué)、班主任工作。本情況如下：
1、聽課：明天堅持聽至少兩節(jié)的課程，涉及多個學(xué)科。
2、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為三份，上課節(jié)數(shù)為十多節(jié)。
3、班主任工作：組織一次《后的我》討論課。
這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。
第一天去學(xué)校的時候以為這次估計又是象前兩次見習(xí)那樣，聽兩個星期的課就算實習(xí)完了。沒有想到的是我的指導(dǎo)老師在和我交談了幾句后就說要我上第一單元的第二、三課。要我頭兩天聽課的閑暇時間備課，然后星期三就上陣。這著實把我嚇了一跳。第一我從來沒有備課過，根本不會寫教案，第二我從來沒有上過課，在我已經(jīng)過去的兩年大學(xué)中也沒有教過任何的上課的方法，工作總結(jié)《小學(xué)教師階段性實習(xí)總結(jié)報告》?？梢哉f我從來沒有實踐過，這要我怎么辦。
回到家后我上網(wǎng)查閱、參考了很多的資料，并在指導(dǎo)老師的幫助下寫完了我的教案處女作。在這期間我聽了很多節(jié)謝老師的課，真的很棒，條理性、完整性上都處理的很好，學(xué)生的反應(yīng)很積極，思維也非常的活躍，時常會語出驚人，但老師都很好的化解了這些刁鉆的問題，我不禁想如果是我在那講課我可以做到嗎？馬上到了我實踐的日子了，這天我抱著我的教案走進了五年七班的教室，開始了我第一場的戰(zhàn)役。
在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當(dāng)自認口才出眾的我充滿自信的開始繪聲繪色地講解《所見》時，有個學(xué)生提出了一個疑問：“老師，我覺得牧童是捉不到蟬的，因為他身邊的牛有可能發(fā)出聲音把蟬嚇跑了?！蔽耶?dāng)時就楞了一下，因為我從來沒有考慮到這個問題，雖然后來我以一句：“這位同學(xué)的想法很有特色，不錯，可以從多方面來考慮問題，有創(chuàng)新精神，大家給他鼓勵下?！睅н^了，可是后來我回家查閱了資料后才發(fā)現(xiàn)原來蟬是沒有耳朵的，任何聲響都無法驚動它，它有的是一雙雷達似的眼睛。從中我才了解到原來當(dāng)個小學(xué)老師是要懂得各個方面的知識，從而才能游刃有余得應(yīng)對課堂上學(xué)生的各個問題。
下課后謝老師給我做了點評，她首先給我做了個總體的點評，先肯定了我上的出彩的地方――1、上課的導(dǎo)入很自然2、可以對重點理解的句子換個方式讓大家更好、多原化的掌握3、上課的條理性不錯。但是對于應(yīng)付突發(fā)情況的處理還不是很到位。
在上課過程中我還發(fā)現(xiàn)學(xué)生有時候很沉悶，這個時候的課堂氣氛很不活躍，后來我反思了下，覺得可能是有些內(nèi)容學(xué)生們并不感興趣。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。于是我在后來的上課過程盡量用一些新穎的方法來引起學(xué)生的興趣。比如：我在上《陶校長的演講》時候讓同學(xué)到臺上來給大家扮演陶校長進行演講，根據(jù)自己的了解來給同學(xué)們再現(xiàn)陶校長的演講；在上古詩《所見》時候我在黑板上畫了棵大柳樹，樹上有只蟬，然后讓學(xué)生到臺上來根據(jù)古詩中描繪的情節(jié)并融入自己的想象來給同學(xué)們表演牧童捉蟬等等。我發(fā)現(xiàn)這樣一來，上課的效果好了很多，學(xué)生們的思維較為集中，課堂的氣氛也活躍了很多。這讓我很有成就感。
在班主任實習(xí)工作中，我在班上開展了一次“20年后的我”的主題班會。在會前我準(zhǔn)備了一個話劇，是關(guān)于勤奮、懶惰、好學(xué)三個人20年后的故事。到上課時候讓兩個學(xué)生當(dāng)場準(zhǔn)備10分鐘就表演。這次的班會我是采用正面引導(dǎo)的方式，希望學(xué)生能有個積極面世的心理，讓他們產(chǎn)生“我是國家的當(dāng)家人，為祖國的騰飛而學(xué)習(xí)”的思想。在課上學(xué)生們的發(fā)言也多是積極面的，只是有個小孩的回答讓我很驚奇，他講得相當(dāng)現(xiàn)實，那些話本來是不該從一個十二、三歲的小孩口中說出了。雖然后來對其作出了一些糾正，可是現(xiàn)在想來還是很讓人心驚。不過課上還是有讓我感到欣慰的地方，那就是話劇表演的成功。作為小學(xué)生能在10分鐘之內(nèi)表演好一個話劇確實是不容易的事情。從這里可以看出現(xiàn)在的小學(xué)生表現(xiàn)力、表達能力甚至理解力都比以前的學(xué)生要提高很多。
后面的好幾天中我都在給學(xué)生改作文，并評講、指導(dǎo)。改作文的過程中我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的5年級的學(xué)生寫作水平比我們以前要差很多，文字很空洞，內(nèi)容很貧乏，有很多的病句甚至是錯別字。這讓我很驚訝，我以為現(xiàn)在的小孩接觸的東西很廣，在家里上網(wǎng)學(xué)習(xí)的機會很多，了解的知識應(yīng)該很廣泛，而且我從深上課學(xué)生反問的問題中也是可以看出來的，可是為什么他們的文字駕御能力卻是如此的差？很多是根本不成句的。有幾個小孩甚至交了空白的作文本上來。后來我找到他們，其中有個小孩說不會寫所以不想寫。真的讓我哭笑不得。還有一個問題就是現(xiàn)在的小孩很喜歡在他們的作文中無病呻吟，故做深沉。這讓我不得不對現(xiàn)在的小學(xué)生所生活的環(huán)境產(chǎn)生質(zhì)疑，到底是什么樣的環(huán)境會造就了孩子這樣的思想。
時間過得真快，短短的近兩個星期實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這兩個星期的實習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個初步的積累，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。“知識是永無止境的?！痹谌〉煤贸煽兊耐瑫r，我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進。
青協(xié)階段性工作總結(jié)報告篇十三
實習(xí)之后，我學(xué)懂了一句話：“如果一起做一件事，一個是做了十年這件事而比較愚鈍的人，另一個則是在這個領(lǐng)域毫無經(jīng)驗的極為聰明的人，毫無疑問的是前者肯定會優(yōu)勝。”其實每個人是否聰明，并非看那個人第一次做一件事是否做得好，而是看他經(jīng)過第一次之后得到了經(jīng)驗，改變的是什么。始終都是那一句，人一定會跌倒，然后，必須總結(jié)到為什么會跌倒，然后下次拒絕再次犯同樣的錯誤。經(jīng)驗是每個人做完一件事之后都會得到的東西。問題是，如何去利用得到的經(jīng)驗，而獲得更好的結(jié)果。我自問，本人對新鮮事物的認識和掌握一般，但優(yōu)點是，能夠在經(jīng)驗中獲得一些對自己有利的東西而改進。相反，最大的缺點就是不懂得總結(jié)，拒絕承認跌倒是因為自己的問題，從而沒得到任何有利于自己的經(jīng)驗。
施工作業(yè)中，人際關(guān)系極為重要。人際關(guān)系良好，才能處理好施工過程中發(fā)生的各類問題，才能達到事半功倍。
在施工單位，幾乎所有的人都懂得處理好人際關(guān)系的重要性，但盡管如此，大多數(shù)都不知道怎樣才能處理好人際關(guān)系，甚至相當(dāng)多的人錯誤的認為拍馬屁、講奉承話、請客送禮，才能處理好人際關(guān)系。其實，處理人際關(guān)系的決竅在于你必須有開放的人格，能真正的去欣賞他人和尊重他人。
在企業(yè)與上司、同事、下屬相處時，若你能去客觀地發(fā)掘別人的優(yōu)點和真誠地尊重和欣賞別人時，你的人際關(guān)系便如魚得水了。但一些人認為懷才不遇，他們看到自己上司一點點不如自己的地方，便認為上司不如自己，從內(nèi)心上看不起上司，私下抱怨上司，工作上不配合上司，結(jié)果連與上司的關(guān)系都處理得不好，更不用說同事和下屬了，這種人必然會自食其果，在社會中很難生存。
一個懂得用欣賞人、尊重人處理人際關(guān)系的人會過得很愉快，別人也會同樣的欣賞和尊重他，而一個提倡欣賞和尊重人的團隊將會是一個關(guān)系融洽的大家庭，團隊中的每一位成員都是欣賞和尊重別人，每一位成員也受到別人的欣賞和尊重，每一位成員都會心情舒暢，于是這個團隊的凝聚力會提高。這對施工團隊很重要。
從人際關(guān)系談?wù)撌┕り犖榈倪x擇。站在一個項目經(jīng)理的高度來思考，這樣的一個問題是非常關(guān)鍵的。施工隊的好壞將直接影響建筑工程質(zhì)量的好壞，影響項目經(jīng)理經(jīng)濟利益的多寡。一個好的施工團隊可以相互協(xié)調(diào)好各項工程，同樣一個不好的施工團隊卻能將一個完美的工程弄得一踢糊涂。據(jù)我觀察思考，對我們實習(xí)的工地初步了解，該施工團隊協(xié)作方面非常良好，從現(xiàn)場的施工可以明顯的看得出，各施工班組，各位工人相互協(xié)調(diào)的很多，遇到問題，群策群力，大家一起努力共同解決。因此，在現(xiàn)場施工中，人際關(guān)系極為重要，這也是我這次實習(xí)完的思考。
我認為即將畢業(yè)的大學(xué)生將來要做一個稱職的勞動者，首先必須遵守道德。職業(yè)道德建設(shè)的一個很重要的方面，是培養(yǎng)和樹立道德行為主體的道德責(zé)任意識，也就是這些年人們比較關(guān)注的道德主體意識問題。如果做為一個大學(xué)生在勞動崗位上連必須遵守的道德都做不到，還談什么干好工作呢？隨著現(xiàn)代社會分工的發(fā)展和專業(yè)化程度的增強，市場競爭的日趨激烈，對從業(yè)人員的職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)技能、職業(yè)紀(jì)律和職業(yè)作風(fēng)的要求越來越高。要大力倡導(dǎo)以“愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦好公道、服務(wù)群眾、奉獻社會”為主要內(nèi)容的職業(yè)道德，在工作中做一個好的建設(shè)者。
大學(xué)生職業(yè)道德建設(shè)，就象蓋樓房一樣，地基不穩(wěn)，怎能撐起一座大樓呢？所以我們即將畢業(yè)的大學(xué)生就像地基一樣，必須牢牢的扎在社會的最底層，做一個好的穩(wěn)固的基石，那樣才會使我們朝著正確的方向發(fā)展，才會使我們在未來有所建樹，我相信只要我們努力了，一定會當(dāng)好這塊基石，所以必須從自身做起，培養(yǎng)自己對工作的責(zé)任感、道德感、發(fā)揮自己的責(zé)任心，認真履行職業(yè)道德，只有這樣，才能把我們的工作做好，做精。
整個混凝土結(jié)構(gòu)工程包括了基礎(chǔ)工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程。以下將分別總結(jié)我在實習(xí)過程中所學(xué)到的知識以及我參加的工程：
認識基礎(chǔ)工程。
由于基礎(chǔ)是整幢樓最為關(guān)鍵的部分，所以也是工程的重中之重，做好基礎(chǔ)至關(guān)重要，基礎(chǔ)工程包括了土方開挖，打樁，斷樁處理，承臺、地基梁的施工等等。由于整個工程的土方開挖和打樁已經(jīng)基本結(jié)束，實習(xí)期間沒能接觸到。所以以下只做簡單的介紹。本工程由于土質(zhì)較為差，淤泥質(zhì)土較厚，造成打樁的過程中出現(xiàn)了大面積的斷樁，很多幢號都因為斷樁而嚴(yán)重影響了工程進度。在這次實習(xí)的過程中學(xué)習(xí)了很多斷樁處理的方法。
認識鋼筋工程。
鋼筋是鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的骨架，依靠握裹力與混凝土結(jié)合成整體。鋼筋工程乃混凝土結(jié)構(gòu)工程的三大工程之一。
鋼筋的分類一般可以按生產(chǎn)工藝的不同，直徑大小，鋼筋的強度進行分類。生產(chǎn)工藝與一般可分為熱扎鋼筋，冷扎鋼筋，冷拉鋼筋，冷拔鋼筋。按不同的直徑主要有以下幾種鋼筋：8mm、10mm、12mm、14mm、16mm、18mm、20mm、22mm、25mm等。在強度上鋼筋可分為hpb235、hpb335、hpb400、rrb400級鋼筋。其中hpb235、hpb335為最常用的兩種鋼筋。
因為混凝土澆筑后，鋼筋的質(zhì)量難以檢查，因此鋼筋工程屬于隱蔽工程，需要在施工過程中嚴(yán)格檢查，并建立起必要的檢查與驗收制度。為了確?；炷两Y(jié)構(gòu)在使用階段正常工作，鋼筋工程施工時，鋼筋的規(guī)格和位置必須與結(jié)構(gòu)施工圖一致。
工程中鋼筋往往因長度不足或因施工工藝的要求等必須連接。所以鋼筋的連接在鋼筋工程中是一個重要的環(huán)節(jié)。
認識模板工程。
混凝土結(jié)構(gòu)的模板工程，是混凝土成型施工中的.一個十分重要的組成部分。我們所說的模板其實包含了兩部分，其一是形成混凝土構(gòu)件形狀和設(shè)計尺寸的模板：其二是保證模板形狀，尺寸及其空間位置的支撐系統(tǒng)。模板應(yīng)具有一定的強度和剛度，以保證混凝土自重、施工荷載及混凝土的側(cè)壓力作用下不破壞，不變形。支撐系統(tǒng)既要保證模板的空間位置的準(zhǔn)確性，又要承受模板、混凝土的自重及施工荷載，因此也應(yīng)具有足夠的強度、剛度和穩(wěn)定性，以保證在上荷花載的作用下不沉陷，不變形，不破壞。
模板在材料與種類上也有很大的區(qū)別。一般可分為本模板、鋼模板、膠合板，本工程多數(shù)使用鋼模板，這樣比較不容易變形。
模板的作用便是在結(jié)構(gòu)的施工過程中，剛從攪拌機中拌和出來的混凝土呈液態(tài)，需要澆筑在與構(gòu)件形狀尺寸相同的模型號內(nèi)，這樣砼凝結(jié)硬化之后，才能形成所需要的結(jié)構(gòu)構(gòu)件，模板就是使鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)或構(gòu)件成型的模型。
模板的支撐系統(tǒng)是保證模板面板的形狀和位置，并承受模板、鋼筋、新澆筑混凝土自重以及施工荷載的臨時結(jié)構(gòu)。模板的垂直支撐主要有散拼裝的管支架，可獨立使用并帶有高度可調(diào)裝置的鋼支柱，及門型架。
模板在安裝之前，還需進行模板的設(shè)計計算。常用定型模板在其適用范圍內(nèi)一般無需進行設(shè)計或驗算，一般比較有經(jīng)驗的包工頭和工人都懂得怎么安裝。但對一些特殊結(jié)構(gòu)，新型體系的模板或超出適用范圍的一般模板，則應(yīng)進行設(shè)計或驗算。例如大的承臺，塔吊基礎(chǔ)等，否則很容易脹模。
認識混凝土工程。
混凝土工程包括制備、運輸、澆筑、養(yǎng)護等施工過程，各施工過程既相互聯(lián)系，又相互影響，任一過程施工不當(dāng)都會影響混凝土工程的最終質(zhì)量。
混凝土的制備包括了混凝土的配制與混凝土的攪拌，每一步都至關(guān)重要?；炷恋呐渲七€包含了混凝土的設(shè)計配合以及混凝土的施工配合比。施工配合比是根據(jù)實驗室的設(shè)計配合比提高一個數(shù)值，并有95％的強度保證率。混凝土施工配料計量必須準(zhǔn)確，才能保證所拌制的混凝土滿足設(shè)計和施工的要求。其偏差不得超過規(guī)范規(guī)定。施工配合比與實驗配合比的差別在于含水率的區(qū)別。由于混凝土強度值對水灰比的變化十分敏感。由于實驗室在試配混凝土?xí)r的砂、石實際含水率。為保證現(xiàn)場混凝土準(zhǔn)確的水灰比，應(yīng)按現(xiàn)場砂、石實際含水率對用水量予以調(diào)整。
混凝土的攪拌，要獲得均勻一致的混凝土，必須對其原材料充分?jǐn)嚢瑁乖牧蠌氐谆旌?。工程中混凝土的攪拌一般采用機械攪拌，一般要注意攪拌時間的控制，以及送料機時間的控制。
混凝土的澆筑是混凝土工程的重中之重，也只有合格的澆筑，才能保證混凝土的強度，密實性符合設(shè)計的要求，才能保證結(jié)構(gòu)的整體性和耐久性，尺寸準(zhǔn)確，才能保證拆模后混凝土表面平整光潔。
混凝土澆筑之前要做好隱蔽工程的驗收，而且還檢查模板的尺寸，軸線及其支架承載力和穩(wěn)定性。澆筑質(zhì)量還以澆筑工人的技術(shù)水平有密切的關(guān)系。若澆筑過程中振搗不夠很容易產(chǎn)生離析現(xiàn)象，而且容易產(chǎn)生蜂窩、麻面，甚至產(chǎn)生露筋現(xiàn)象。施工縫的留置也是混凝土澆筑的一種特殊工藝，由于某些原因，不能連續(xù)將結(jié)構(gòu)整體澆筑完成，且停歇時間可能超過混凝土的凝結(jié)時間，則應(yīng)預(yù)先確定在適當(dāng)?shù)牟课涣糁檬┕たp。一般施工縫應(yīng)留在結(jié)構(gòu)受剪力較小的部位，應(yīng)用時考慮施工的方便。
學(xué)習(xí)施工現(xiàn)場常見的問題。
攪拌機、鋼筋加工廠的電箱配置可能不夠完備，常存在著漏電的危險，以及碰電的危險性，應(yīng)及時檢查。
如果腳手架是毛竹，班主應(yīng)對毛竹的質(zhì)量進行挑選使用，因為隨著層數(shù)的增高，荷載的加大，存在的危險性也就越大，特別是小橫桿。
腳手架的、支模架的基礎(chǔ)如果不是很穩(wěn)，就會存在塌倒的可能性，特別是下雨天。
施工現(xiàn)場，如果木頭房太多，經(jīng)常會不規(guī)范，工人隨處搭房住人，這使得工人的生命存在威脅。
砌墻的過程中，如遇到墻要轉(zhuǎn)角或相交的時候，兩墻要一起砌起來，在留槎的過程中，可以留斜槎，如果要留直槎，則必須留陽槎，且要有拉結(jié)筋，不能留陰槎。
在進行混凝土施工的過程中，要特別注意混凝土的配合比，在天熱的時候要注意養(yǎng)護。
生產(chǎn)實結(jié)
在公司實習(xí)兩個月的期間里，對我來講是一個理論與實際相結(jié)合的過程，在工地現(xiàn)場施工員、技術(shù)負責(zé)人的指導(dǎo)之下，以及自已的努力積極參與工作，讓自己對整個基礎(chǔ)的做法，標(biāo)準(zhǔn)層的施工有了深入的了解與掌握。而且對整個土木工程的各個方面也有了深刻的理解和認識，并且鞏固了書本上的知識，將理論運用到實際中去，從實際施工中豐富自已的理論知識。整個實習(xí)的過程時間雖短，但讓自己知道了如何當(dāng)一名好的技術(shù)員。整個實習(xí)的過程也讓自己發(fā)現(xiàn)了自己理論知識上的不足，也讓自己為以后的學(xué)習(xí)充滿了動力。工地雖說是苦了點，但也讓自己明白了一句話：“吃得苦中苦，方為人上人。”。
短短兩個月的實習(xí)生活中，讓我學(xué)會了不少東西，原來的那種心高氣傲沒有了，取而代之的是腳踏實地的努力工作學(xué)習(xí)。當(dāng)我擺正自己的心態(tài)，從初涉社會工作的被動狀態(tài)轉(zhuǎn)變到開始適應(yīng)社會的主動狀態(tài)，以放松的心情，充沛的精力重新回到緊張的學(xué)習(xí)工作當(dāng)中時，我忽然有種這樣的感受：短短一個月，仿佛思想又得到了一次升華，心中又多了一份人生感悟。
這次實習(xí)讓我深刻體會到讀書固然是增長知識開闊眼界的途徑，但是多一些實踐，暢徉于實事當(dāng)中，觸摸一下社會的脈搏，給自己定個位，也是一種絕好的提高自身綜合素質(zhì)的選擇。
青協(xié)階段性工作總結(jié)報告篇十四
(一)認真做好年終目標(biāo)責(zé)任制考核工作
月份，我局分兩個小組，對全縣十一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站及全系統(tǒng)七個基層單位的目標(biāo)責(zé)任制完成情況進行了考核。通過此次考核，評選出了亭口鎮(zhèn)文化站等4個目標(biāo)管理先進單位、昭仁鎮(zhèn)文化站等3個非物質(zhì)文化遺產(chǎn)普查先進單位、丁家鎮(zhèn)文化站等4個文物普查先進單位及謝靜華等19名先進個人。
月日，我局召開了全縣文體旅游工作會。會上，同志做了工作報告，回顧了的工作，安排部署了的各項工作任務(wù)，并對今后的工作提出了明確的要求。表彰獎勵了15個先進單位和17名先進個人。會上，副縣長以及我局的主管領(lǐng)導(dǎo)分別與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)主管領(lǐng)導(dǎo)、文化站長、業(yè)余文保員簽訂了文物保護目標(biāo)責(zé)任書，明確任務(wù)，夯實責(zé)任。
(二)精心組織開展春節(jié)、元宵節(jié)前后的文化活動、舉行了社火表演。春節(jié)、元宵節(jié)期間，縣城共接待社火表演隊60余家，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也分別舉辦了地故事等形式的社火表演活動，酒業(yè)有限公司、購物廣場分別舉辦了迎元宵慶元霄燈謎晚會，豐富了群眾文化生活。(2)開展送戲下鄉(xiāng)活動，縣劇團為我縣周邊地區(qū)群眾演戲93場(次)，活躍了城鄉(xiāng)群眾的文化生活。(3)整理上報第一批及第二批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人名錄?！段浼覝媳承尽?、《長武道撤、《柳毅傳書》、《崔少峰社火臉譜》、《長武廟宇泥塑》5個項目7個傳承人已上報市非遺中心，其中《武家溝背芯》和《崔少峰社火臉譜》推薦上報省非遺中心。(4)加大文化市場管理。稽查隊堅持日巡查制度，不定時深入全縣5家網(wǎng)吧，專項整治網(wǎng)吧違規(guī)經(jīng)營問題。(5)配合縣書畫學(xué)會舉辦了慶?？h書畫學(xué)會成立25周年邀請展。我縣及外縣共展出作品205幅，加強了縣域文化交流。(6)邀請省著名書法家老師來我縣，對我縣部分書法愛好者的作品進行點評，并提出了寶貴意見。(7)努力爭項目、跑資金。第一季度，我局向省文化廳已上報了文化信息資源共享工程、完成昭仁社區(qū)文化活動中心、宜祿社區(qū)、金宇社區(qū)文化活動室項目、農(nóng)民體育健身工程、農(nóng)家書屋工程等上報工作。目前，文化共享工程縣級支中心和4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)服務(wù)點(鼓公、地掌、亭口、棗元)項目已下達，待設(shè)備到位后即可實施。
(三)扎實有效的開展文物保護工作。(1)分別與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)主管領(lǐng)導(dǎo)、文化站長、業(yè)余文保員簽訂了文物保護目標(biāo)責(zé)任書，明確任務(wù)，夯實責(zé)任。并進一步完善《值班巡查制度》、《領(lǐng)導(dǎo)帶班責(zé)任制》和田野文物保護機制，加強值班，嚴(yán)格考核，確保館藏文物萬無一失，田野文物安全無事故。(2)積極完成文物保護“十二五”規(guī)劃7個項目的上報工作，涉及資金9800多萬。
(四)圓滿完成機構(gòu)改革工作。月日，縣上召開政府機構(gòu)改革動員大會。會后，我局高度重視，切實加大機構(gòu)改革的組織實施和組織領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合單位實際，制定《長武縣文體旅游局主要職責(zé)內(nèi)設(shè)機構(gòu)和人員編制規(guī)定》，圓滿完成機構(gòu)改革任務(wù)。
(五)積極參加西洽會、湖賞花節(jié)，擴大對外宣傳。積極籌備，于月上旬參加了第_屆西洽會，湖賞花節(jié)及禮泉桃花節(jié)，很好地宣傳了我縣旅游資源。
青協(xié)階段性工作總結(jié)報告篇十五
我自__年十一月到公司電力營銷與交易部計量處任營銷信息技術(shù)助責(zé)以來，一年多的時間里，在部門領(lǐng)導(dǎo)及同事的關(guān)心、幫助下，在工作、學(xué)習(xí)和思想方面取得了很多進步，現(xiàn)將一年多來工作、學(xué)習(xí)、思想情況分析總結(jié)如下：
一、深入學(xué)習(xí)政治理論，不斷提高政治素養(yǎng)。
一年多來，我認真學(xué)習(xí)黨的__大精神和兩會精神、南網(wǎng)方略、南網(wǎng)和公司工作會精神、__省和南方電網(wǎng)公司關(guān)于節(jié)能減排的規(guī)定等文件資料、__董事長和__總經(jīng)理在公司抗險救災(zāi)搶修復(fù)電總結(jié)表彰大會上的講話。通過學(xué)習(xí)，我對“____”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀有了進一步理解，增強了學(xué)習(xí)和實踐“____”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和主動性;進一步提高了對黨的先進性認識，進一步把握了黨的先進性的本質(zhì)和科學(xué)內(nèi)涵;進一步認識了共產(chǎn)黨員先進性的基本標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)實標(biāo)準(zhǔn)和具體標(biāo)準(zhǔn)。通過學(xué)習(xí)，進一步領(lǐng)會了南網(wǎng)方略的重要性。深刻體會了“眾志成城、頑強拼搏、不勝不休”的抗災(zāi)精神，理解了“辦法總比困難多、不屈不撓、艱苦奮斗”的精神，這將是我以后工作的強大動力和克服困難的有力武器。
除此之外，我還利用網(wǎng)絡(luò)、電視、報紙等媒體來了解和學(xué)習(xí)政治時事，關(guān)注社會政治生活，對政治學(xué)習(xí)的自覺性和積極性都有了很大的提高。
二、不斷努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)知識。
在業(yè)務(wù)知識方面，我參加了公司組織的營銷工作創(chuàng)新培訓(xùn)和公司組織的營銷相關(guān)技能培訓(xùn)。除了參加公司組織的各種培訓(xùn)，我也虛心向同方公司和各供電局專業(yè)技術(shù)人員請教營銷信息化、自動化相關(guān)知識，并結(jié)合工作需要，自主學(xué)習(xí)信息化、自動化的專業(yè)知識。此外，利用周末時間，攻讀昆明理工大學(xué)信息與自動化學(xué)院控制理論與控制工程專業(yè)工程碩士，在這一年多的時間里，已基本完成了工程碩士階段的課程學(xué)習(xí)，使自己的理論知識得到了很大的提高。學(xué)習(xí)過程中注意總結(jié)收獲，并在《__電業(yè)》發(fā)表文章。
三、認真做好本職工作，提升工作能力。
在過去的一年多時間里，在部門領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我主要參與完成了以下工作：
(一)營銷監(jiān)控中心建設(shè)
營銷監(jiān)控中心是通過對客戶服務(wù)系統(tǒng)、95598系統(tǒng)、負控管理系統(tǒng)、需求側(cè)管理系統(tǒng)、調(diào)度mis、營銷現(xiàn)場監(jiān)控設(shè)備等資源的整合，建立了新的營銷工作流程監(jiān)控管理體系，真正實現(xiàn)端到端的管理,全面提高營銷服務(wù)水平和層次。從年初建設(shè)開始，我參與了《__電網(wǎng)公司營銷服務(wù)中心系統(tǒng)建設(shè)方案》編寫完善，建設(shè)過程中全程參與協(xié)調(diào)相關(guān)參建單位工作，并承擔(dān)了監(jiān)控中心的軟硬件設(shè)備的日常管理和維護。系統(tǒng)投入試運行后，通過征求各部門意見，編寫《營銷服務(wù)中心系統(tǒng)需完善的內(nèi)容》，年底組織監(jiān)控中心驗收，參與《__電網(wǎng)公司監(jiān)控中心后期建設(shè)思路》、《__電網(wǎng)公司營銷監(jiān)控中心運行管理制度》、《__電網(wǎng)公司營銷監(jiān)控中心崗位職責(zé)》等的編寫完善。至今營銷監(jiān)控中心已累計完成功能開發(fā)累計73項，其中業(yè)務(wù)功能63項，數(shù)據(jù)填報功能10項。在業(yè)務(wù)功能中，發(fā)供電模塊23項、需求側(cè)管理15項、營銷經(jīng)營13項、優(yōu)質(zhì)服務(wù)10項、其它2項。
(二)縣級公司“一體化”工作
作為今年營銷“三大工程”的全省營銷信息“一體化”建設(shè)，我參與了《一體化客服系統(tǒng)推廣實施方案及業(yè)務(wù)》、《__電網(wǎng)公司縣級供電企業(yè)營銷信息“一體化”業(yè)務(wù)流程規(guī)范(試行)》、《__電網(wǎng)公司縣級供電企業(yè)營銷信息“一體化”電費核算細則(試行)》編寫完善。針對“一體化”實施過程中暴露出來的網(wǎng)絡(luò)問題，參與《__電網(wǎng)營銷一體化網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)項目書》編寫完善，并參與組織實施。與現(xiàn)場技術(shù)人員一道參與“一體化”客服系統(tǒng)交流會，收集整理各單位對系統(tǒng)的意見和使用過程中的問題，編寫完成《一體化客服系統(tǒng)常見問題解答》。目前“一體化”已完成66個縣公司689個供電所抄、核、收三大核心模塊的實施。
青協(xié)階段性工作總結(jié)報告篇十六
在公司人力資源部任職人事專員的我，工作中，一直嚴(yán)格要求自己，認真及時做好領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項任務(wù)，同時保持著飽滿的工作熱情；專業(yè)和非專業(yè)上不懂的問題虛心向同事學(xué)習(xí)向領(lǐng)導(dǎo)請教，不斷提高充實自己，希望能盡早獨當(dāng)一面，為公司做出更大的貢獻。當(dāng)然，初入職場，難免出現(xiàn)一些小差小錯需領(lǐng)導(dǎo)指正。但前事之鑒，后事之師，這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更全面，杜絕類似失誤的發(fā)生。在此，我要特地感謝部門的領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的入職指引和幫助，感謝他們對我工作中出現(xiàn)的失誤進行提醒和指正。
經(jīng)過兩個月的適應(yīng)和學(xué)習(xí)，我具體接手了一些基礎(chǔ)性人事工作，現(xiàn)將所接手的工作做一個詳細的階段性總結(jié)，具體如下：
1.員工入職、離職手續(xù)辦理
已基本可獨立完成入、離職手續(xù)的辦理及后續(xù)跟進工作，如新人墻制作及指紋的錄入與刪除等。
離職手續(xù)辦理時，也按固定模式辦理，所以出現(xiàn)了許多失誤和漏洞，主要在于對申請離職的審批程序不清楚以及oa離職尋呼發(fā)布出現(xiàn)錯誤，領(lǐng)導(dǎo)也總在為我這些失誤督促著操心著。其實這些歸根到底都源于都制度的不熟悉和編輯通知時不夠細心，我保證在以后的工作中一定克服，不再讓領(lǐng)導(dǎo)為如此小事操心。
2.在職、離職員工檔案管理
可獨立負責(zé)公司所有員工的檔案歸檔、管理及變更等工作。此項工作不涉及難度，唯有要求條理和效率，因此需要不斷加深員工部門歸屬的印象。剛開始接手這項工作時，對公司部門人員分布情況不熟悉，為了不影響其他工作，往往下班后還要花很長一段時間進行檔案的整理和歸檔；平時上班時間，主管或同事要求我提供某位員工的檔案時，我往往也不能立刻完成，十分缺少效率。但是隨著每天不斷溫故知新，到目前我已經(jīng)可以比較高效及時地進行檔案的管理工作，相應(yīng)地對人員部門歸屬、調(diào)動、入離職情況的熟悉度也提高了許多。
3.花名冊的維護與更新
花名冊的相關(guān)工作是最近半個月內(nèi)才交于我負責(zé)。目前我正在學(xué)習(xí)掌握階段，盡量做到有變動就立即更新、及時檢查，避免錯記和漏記等現(xiàn)象。由于花名冊涉及到公司全體員工最全最新信息的匯總，因此主管對此項工作也非常重視，對我手中這版花名冊隨時檢查并提出修改意見，同時教給我許多更新花名冊時較為快捷方便的方法，這才使我的花名冊更新與維護工作越來越得心應(yīng)手。不過在今后的工作中還需要做到更嚴(yán)謹(jǐn)和更細心。
4.oa系統(tǒng)考勤員賬號維護
考勤員賬號的維護工作目前我只負責(zé)其中兩項：
一是檢查項目排班情況，做出統(tǒng)計，并及時發(fā)送給運營部，每周一次。這項工作簡單輕松不費時間，可是第一次著手處理的時候還是沒有做好，問題主要出在忘記將缺發(fā)排班表的項目名單反饋給主管，導(dǎo)致工作延期完成。第二周處理此工作的時候就更注意其時效性，并在主管和同事的幫助下順利完成。相信下一周的排班檢查與統(tǒng)計工作我一定能夠很好得獨立完成。
二是休假與未打卡說明的備案工作。在完成此工作的時候需要注意的是切忌漏記和錯記，也是要求高度的細心，否則會影響到同事每月的考勤工作。目前此項工作進行得較為順利。
5.銷售人員上崗證辦理
上個月的上崗證辦理業(yè)務(wù)我還是處于學(xué)習(xí)階段，在同事的代領(lǐng)和指導(dǎo)下我初步學(xué)會了網(wǎng)申，也跟著同事外出實操了一次，自己對電子版的辦理流程也加深印象。本月這項工作算是初步交予我負責(zé)。雖然對流程有印象，但在自己著手辦理的時候還是有一些問題求助了主管和同事，比如網(wǎng)上查不到人員信息、照片的粘貼方式等等，不過幸運的是在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)下，本月銷售人員的上崗證已經(jīng)辦理完成并順利發(fā)放。今后需要提高的是網(wǎng)申和材料準(zhǔn)備的效率。
6.員工通訊費報銷統(tǒng)計
這項工作本應(yīng)這個月交由我做，可由于月底請假，沒能完成工作任務(wù)，是主管代替我完成的。不過第二天我主動向主管大致詢問了統(tǒng)計通訊費報銷名單的操作方法、報銷標(biāo)準(zhǔn)以及注意事項，也形成了相應(yīng)的電子文檔，盡量在下月全權(quán)負責(zé)的時候做到準(zhǔn)確高效！
7.在職員工生日祝福短信的發(fā)送工作
內(nèi)容、電話號碼以及發(fā)送時間準(zhǔn)確無誤。
本月在發(fā)送祝福短信的過程中曾忘記設(shè)置定時發(fā)送，導(dǎo)致幾位員工的生日短信祝福提前了至少一周發(fā)送到其手機上，不過幸好自己及時發(fā)現(xiàn)并做出了改正。今后的工作中會特別留意這一步驟。
8.制度會簽工作
參與了兩個制度的會簽工作，分別是《考勤制度》和《新員工入職、試用期、轉(zhuǎn)正和離職管理辦法》。
前者僅是幫主管做做統(tǒng)計和反饋，而后者的會簽自己則是主要負責(zé)人。不過由于自己和各項目人員不熟悉，因此項目上的制度會簽部分還是由主管親自督促完成的。下月開始的會簽工作我應(yīng)當(dāng)做到全責(zé)完成，所以必須抓緊熟悉項目人員信息和情況，方便工作的開展和完成。
9.學(xué)習(xí)和協(xié)助完成社保和公積金的辦理
這項工作目前只能說暫時完成了三分之一，即理論知識的自主學(xué)習(xí)。還需要盡快掌握的是申報、辦理流程和實操。不過我深知這項工作的重要性和復(fù)雜性，初期必須在主管的指導(dǎo)下才能完成，不過我會認真記錄操作流程，同時不斷加強理論知識，盡快做到能夠獨立完成辦理工作，并且可以為員工進行相關(guān)事宜的咨詢工作。不過在此期間，更是需要悉心聽從主管的指導(dǎo)，少做無用功，盡量不出差錯。
10.《銷售冠軍榮譽證書》制作與發(fā)放
可獨立完成，需注意項目名稱和員工姓名的準(zhǔn)確性，同時證書的發(fā)放工作要盡量及時。
11.上級交辦的其他工作
當(dāng)然，在實際工作中遇到的問題遠遠多余以上所列舉的這些。不過在同事、主管和總監(jiān)的指導(dǎo)下，我正在一點一點改正著自己不專業(yè)的工作方法和不成熟的為人處事方式，也是在領(lǐng)導(dǎo)們的督促和帶領(lǐng)下，對自己的職業(yè)定位有了一個更明確更具體的規(guī)劃，希望通過長期努力最終得以實現(xiàn)。而目前眼前最微觀的工作目標(biāo)就是：認真、嚴(yán)謹(jǐn)、及時、負責(zé)地完成崗位工作任務(wù)，熱情親切地與同事相處；同時，盡力給予部門最大的支持，給予員工最好的服務(wù)，以達到上級肯定與員工滿意的目的。不過在這其中最大也是最需要改進的問題有兩個：一是細心，二是效率。要分別做到此兩項標(biāo)準(zhǔn)并不難，難的是既細心又高效！這就同時需要不斷地熟練流程和及時地檢查工作；其次，有一次主管的一句話讓我受益匪淺，大致意思是：謙虛是好，但有時候在確定工作正確無誤完成的情況下應(yīng)表現(xiàn)出更為自信的一面。這句話一直在我腦海中停留了很久很久，在今后的工作中，我會盡量以這樣的態(tài)度來對待工作，即謙遜不缺判斷力，隨和不乏自信心！
最后，在以后的工作中我會更加努力，嚴(yán)格要求自己。不管是工作方式、處事方法還是行為規(guī)范上，我都會進最大努力不斷完善，望能得到領(lǐng)導(dǎo)更多的指導(dǎo)與同事更好的配合。特別是主管耐心教于我的工作方法，我一定會反復(fù)溫習(xí)，做到最好！在以后的工作中，我依然會繼續(xù)懷著一顆謙遜的心和一腔飽滿的熱情去對待問題、迎接挑戰(zhàn)，希望能得到領(lǐng)導(dǎo)更專業(yè)的指導(dǎo)和更耐心的培養(yǎng)，相信不久的將來，我一定可以獨當(dāng)一面，為部門內(nèi)部，公司內(nèi)部分憂解憂，成為一名優(yōu)秀的人力資源團隊隊員以及一名優(yōu)秀的“亞豪人”！
[階段性總結(jié)報告]
青協(xié)階段性工作總結(jié)報告篇十七
一、工期進度方面
工程在建前期，在公司上下一致的努力下，整體運作良好，工程從安全，質(zhì)量，進度等各方面呈現(xiàn)良好趨勢，但是原材料的加工好壞是一項重要環(huán)節(jié)，為此在材料進場過程中，對其材料的審核驗收關(guān)系到工程安全、進度等重大環(huán)節(jié)。
(材料常出現(xiàn)的問題:1，材料與原圖紙不符。
參照圖紙逐一檢驗，確保材料的無誤性;其次原材料在加工生產(chǎn)過程中公司加大力度對其進行監(jiān)督以確保材料的正確生產(chǎn)為之后的不必要麻煩做好保證。
2，原材料進場相應(yīng)資料不完善。
建議在配發(fā)材料過程中，組織相應(yīng)資料人員準(zhǔn)備相應(yīng)資料隨車配發(fā)。
負責(zé)人召開一個“工前會議”，針對圖紙、合同、原材料采集、材料配發(fā)統(tǒng)籌，設(shè)計技術(shù)，現(xiàn)場管理問題做一個全方位的分析、統(tǒng)籌、商榷，劃分相應(yīng)職責(zé)，團結(jié)團隊力量。
在基礎(chǔ)施工中，天氣等不可抗拒因素，是影響整體工程順利完工的最大的絆腳石，為此現(xiàn)場管理者要根據(jù)現(xiàn)場實際情況，甲方，天氣等因素做好相應(yīng)調(diào)整，合理安排施工進度、編制切實有效的進度趕超制度措施。
不能合理有效的調(diào)配工人全面落實，所以在以后的工作中有很多地方需要學(xué)習(xí)以待長進。
二、工程施工安全方面
現(xiàn)場施工要能夠真正意識到安全生產(chǎn)是企業(yè)和個人鑄就中太精品的前提和保障。
能夠認識做到“以人為本，安全第一”的社會態(tài)度，能夠做到安全設(shè)施的投入、安全教育、預(yù)防為主的重要性和必要性。
對工人的安全教育、排查安全隱患作為工作的重點，并制定具體的安全實施方案和措施，為工程的順利進行保駕護航。
三、工程施工質(zhì)量方面
百年大計，質(zhì)量為本。
xx項目，隨已經(jīng)完工，但是依然遺留有很多棘手問題，如:屋面板陽光瓦搭接處的漏水，墻面窗戶的漏水……著實給甲方的生產(chǎn)造成了一定影響，同時也為公司造成了不必要的損失，對此我深感愧疚，目前一直在努力修整中。
真正做到質(zhì)量問題在質(zhì)量檢查的動態(tài)管理之內(nèi)。
嚴(yán)格按照國家規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)與分戶驗收標(biāo)準(zhǔn)施工，把各項質(zhì)量落到實處。
四、成本控制和工程預(yù)付款
1.成本控制
1)材料控制:施工初期編制了詳細的施工預(yù)算和材料用量計劃，在施工過程中根據(jù)現(xiàn)場條件的變化、設(shè)計變更、洽商等變化因素又逐步加以完善。
各施工班組憑任務(wù)單領(lǐng)料，材料進出庫有詳細的記錄。
在保證材料正常供應(yīng)的情況下，杜絕浪費。
2)采用新工藝，減少用工量、提高效率來增加效益(結(jié)合現(xiàn)場實際情況而定)。
2.工程預(yù)付款
為公司做好最切實有力的后援保證。
與各作業(yè)班組簽訂的勞務(wù)合同，我們按照合同也從未有過拖欠，隨偶有推延，現(xiàn)場也盡量做好了安撫工作，確保最后讓農(nóng)民工安安全全工作、歡歡喜喜回家。
回望今年的工作有成長也有不足，清醒分析自己的工作中的不足和優(yōu)點，認識差距，接受經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，在今后的工作中揚長避短，提高和改進施工方法，這是日后工作的寶貴財富。
日后逐漸完善自己的觀點和意識，不斷提高專業(yè)素質(zhì)和水平，加強責(zé)任心，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神，以人為本，強化管理，增強團隊合作精神。
讓我們工程部的成績鑒證“輝煌鄭通，展現(xiàn)鐵軍風(fēng)采”。
第 1 章 工程概況 1.1 工程建設(shè)概況 占地面積:26000 平方米 建筑面積:100000 平方米 開工時間:2010-09-01 竣工時間:2013-12-01 開發(fā)商:杭州高運房地產(chǎn)開發(fā)有限公司 投資商:高運控股集團 物業(yè)管理公司:杭州高運物業(yè)管理有限公司 建筑單位:
蕭山地處北亞熱帶南緣， 屬東亞季風(fēng)區(qū)， 冬夏季風(fēng)交替顯著， 四季分明， 氣溫適中，雨水豐沛， 日照充足， 具有春濕、 夏熱、 秋燥、 冬冷的特點， 因地處中緯度， 夏令濕熱多雨的天氣比冬干天氣短得多。
尚苑主力戶型約為 90-160 平米， 以“創(chuàng)新、 可變”為基調(diào)， 首創(chuàng) x 型可變空間布局， 高得房率， 進行二次裝修時， 可用多維角度對空間進行分割， 原戶型中的露臺等贈送部分可演變?yōu)榫邮遥?從而使得戶型數(shù)量呈梯度增長:
90 方的躍層可變戶型通過二次裝修， 可以改造成“五房”， 總面積可以達到“140”方以上。
指揮生產(chǎn),成本控制,負責(zé)辦公室。
項目付經(jīng)理: 協(xié)助經(jīng)理側(cè)重抓施工進度、 安全生產(chǎn)和文明生產(chǎn)。
技術(shù)負責(zé)人: 協(xié)助經(jīng)理工作， 側(cè)重抓技術(shù)和質(zhì)檢工作， 負責(zé)技術(shù)部和質(zhì)檢部。
可以是施工技術(shù)和施工方案的編制情況， 可以是項目管理的內(nèi)容， 可以是工程資料管理的內(nèi)容等， 達到深化專用周教學(xué)的目標(biāo)。
今天是實習(xí)的第一天， 本以為去的已經(jīng)很早了， 但師傅比我去的更早。
我大概向他 浙江建設(shè)職業(yè)學(xué)院建筑工程系建筑工程技術(shù)專業(yè) 10091019 號俞狄波 詢問了一下工程進展情況， 然后師傅說， 帶上安全帽， 先帶你到處去看看。
我跟著師傅 邊走邊聊， 到了施工層， 師傅到處檢查， 后來發(fā)現(xiàn)一根柱子的鋼筋連接有問題， 就找來鋼筋工讓其重新連接， 并給我講解鋼筋綁扎的方法以及綁扎不牢固產(chǎn)生的嚴(yán)重后果。
下午我被安排在辦公室看圖紙， 我認真的翻看每張圖紙的設(shè)計要求， 有不懂的就問師傅。
今天我對該工程有了個大致了解， 也發(fā)現(xiàn)自己在實踐方面還有很大差距， 所以一定要養(yǎng)成勤學(xué)好問的好習(xí)慣。
同時， 師傅還對我進行了安全教育， 安全生產(chǎn)關(guān)系到企業(yè)的效益和聲譽， 同時也關(guān)系到千家萬戶的生活， 因此， 在生產(chǎn)施工中必須貫徹“安全第一、 預(yù)防為主” 的安全方針。
要從自己做起， 遵守安全規(guī)則， 共建平安工地。
今天 8#樓進行四層結(jié)構(gòu)、 梁、 板及三層剪力墻的混凝土澆筑， 同時進行地下室外墻防水。
9#樓十一層剪力墻鋼筋安裝， 十層結(jié)構(gòu)拆模， 十層剪力墻拆模。
我們用的是標(biāo)號 c35 的混凝土， 用“混凝土輸送泵” 通過輸送管道向上輸送。
模板是柱模板， 具有自重小， 裝卸方便等有點， 缺點裝卸麻煩， 需要木工多。
每個工序我都進行了參加， 對于混凝土的澆筑是十分嚴(yán)格的， 最重要的是振搗， 一定要振實， 厚度也要把握好。
剪力墻的鋼筋綁扎要做好受力鋼筋的連接及構(gòu)造鋼筋的分布狀況。
今天還親自參與 8#樓四層結(jié)構(gòu)梁板的混凝土取樣做試工作。
8#樓四層結(jié)構(gòu)頂面放線， 地下室外墻防水， 做保護層， 拆除三層結(jié)構(gòu)模板。
我重點參與放線工作。
師傅給我講解每條線是什么線， 都有什么作用， 我認真的聽著。
尺寸必須嚴(yán)格按照圖紙， 盡量縮小誤差。
4#樓四層剪力墻鋼筋綁扎安裝， 做地下室外墻防水， 砌保護磚， 水電同步預(yù)埋， 拆除二層結(jié)構(gòu)。
我拿著圖紙按照圖紙上的標(biāo)注對鋼筋數(shù)量及其構(gòu)造進行對照， 發(fā)現(xiàn)了一些 施工中存在的問題。
9#樓進行十一、 十二層結(jié)構(gòu)模板安裝， 水電同步預(yù)埋， 我對管道的安裝敷設(shè)進行了了解與對照鋼筋綁扎要認真細心， 不能偷工減料， 敷衍了事， 尤其是鋼筋的連接與箍筋的間距要按規(guī)定進行施工。
地下室外墻防水作業(yè)時要按規(guī)范進行操作， 搭接要牢靠， 密實， 高度合適。
青協(xié)階段性工作總結(jié)報告篇十八
階段性學(xué)習(xí)總結(jié)報告對一段時間以來的學(xué)習(xí)情況和成果進行總結(jié)報告。那么下面小編整理幾篇階段性學(xué)習(xí)總結(jié)報告范文，供大家參考!
一、 近階段的學(xué)習(xí)收獲
1. 了解公司的發(fā)展歷史以及企業(yè)文化;
公司成立于1993年，歷史悠久，是按紐、指示燈等低壓電器行業(yè)的領(lǐng)跑者。
“追求專業(yè)，專注細節(jié)”是本公司持之以恒的產(chǎn)品目標(biāo)，從生產(chǎn)車間的普通員工工作的熟練度以及認真態(tài)度中，我可以看到企業(yè)的文化精神。
讓我深深的感觸到:簡單的事情堅持做就是不簡單，平凡的事情認真做就是不平凡。
我覺得“堅持”和“認真”正是我們新員工所需要的工作態(tài)度。
2. 了解公司的組織結(jié)構(gòu)及人員配置;
通過組織機構(gòu)圖及公司的聯(lián)系表，了解到公司的組織結(jié)構(gòu)及各部門的負責(zé)人及相關(guān)的人員配置結(jié)構(gòu)。
進入公司以后，從工作到學(xué)習(xí)，都得到了很多同事的幫助，尤其是我部門經(jīng)理付經(jīng)理，他總是耐心的給我講解一些我不懂的地方。
行政部張經(jīng)理、傅**、后勤部徐**，在工作上都給予我很多支持，幫助我快速投入工作。
質(zhì)量科檢驗員李**、庫房主管龔**服，庫房管理員陳*、生產(chǎn)車間操作員等在我的近階段學(xué)習(xí)上都給予我很大幫助。
從陌生到熟悉的過程中，我深深的感受到了二工人的熱情和善良，這也是我們新員工應(yīng)該傳承及發(fā)揚的精神。
4.進入車間內(nèi)實習(xí)，提高了實際動手能力
通過進入車間內(nèi)實習(xí)主要掌握了各車間的基本工作、產(chǎn)品主要生產(chǎn)流程、作業(yè)人員配置及生產(chǎn)檢測設(shè)備配置。
二樓兩個車間主要生產(chǎn)控制繼電器zy/dy系列及控制箱系列;產(chǎn)品的實際組裝現(xiàn)已實際操作的有:la39-e、f、g按紐、指示燈、警示燈的部分組裝及焊接、微動開關(guān)的部分組裝. 了解了庫房的配置使用狀況以及物資的分類及存放。
5.解公司的管理流程
通過與各別部門經(jīng)理的溝通了解各部門的管理流程(生產(chǎn)、檢驗及庫房管理流程)。
6.質(zhì)量管理體系、ccc等體系運行的學(xué)習(xí)
通過參閱公司的質(zhì)量手冊及程序文件，以及ccc文件了解公司質(zhì)量體系的運行狀況。
并了解了ccc中國國家強制產(chǎn)品認證及iso14000環(huán)境體系的認證流程。
二、本公司的優(yōu)勢總結(jié)
3.公司資金力量雄厚，財務(wù)管理完善，保證了公司的發(fā)展能力及市場競爭能力;
工作總結(jié)格式
保證產(chǎn)品的交付質(zhì)量;
三、公司管理中的問題及建議
本公司的管理流程已成熟穩(wěn)定化，但個別過程細節(jié)存在小的問題，缺少規(guī)范化及智能化。
(鑒于來公司工作時間比較短，沒有參加過內(nèi)審及培訓(xùn)過程，對各部門的質(zhì)量體系文件運行以及管理理解的不夠全面透徹，觀點及建議存在主觀及片面性，僅作為工作的學(xué)習(xí)體會，不作為可依據(jù)性建議。)
存在文件控制記錄與實際不符的問題;
建議:加強文件管理部門(行政部)的文件管理力度，使各部門明確文件的控制及管理過程。
4.人員培訓(xùn)，缺少完善的新進員工的培訓(xùn)及考核機制，未明確相關(guān)培訓(xùn)負責(zé)人，未制定完善的培訓(xùn)教材;新進員工大多進車間與老員工學(xué)習(xí)，老員工在保證其完成工件數(shù)的同時進行培訓(xùn)，影響培訓(xùn)質(zhì)量。
新進員工的培訓(xùn)考核機制不健全，可導(dǎo)致其從事的關(guān)鍵工序不達標(biāo)，影響產(chǎn)品質(zhì)量。
建議:健全員工培訓(xùn)及考核機制，確定相關(guān)過程的培訓(xùn)負責(zé)人。
5.供方的評定制約機制不完善;
建議:長期合格供應(yīng)商及關(guān)鍵部件供應(yīng)商須簽定長期的采購合同，合同中增加制約機制，保證供應(yīng)商供貨的穩(wěn)定性及可持續(xù)性;讓步接收品與退貨的不合格品檢驗記錄應(yīng)詳盡明確，通知供應(yīng)商整改的須確認其整改結(jié)果。
下一頁 上一頁8.文件管理保密性不夠，難以保證保密性文件的流失。
各部門未建立適合本部門的行之有效的文件體系。
現(xiàn)質(zhì)量科、采購部、庫房未建立適合本部門的文件系統(tǒng)，文件大部分來自與技術(shù)科文件的復(fù)制，由此帶來文件的保密性管理不夠。
例如在庫房不應(yīng)該出現(xiàn)帶有技術(shù)性文件的產(chǎn)品配置單，以及列有原材料采購價格的銷貨單。
產(chǎn)品的核心技術(shù)文件應(yīng)只在技術(shù)科存檔及保存。
采購價格應(yīng)只在采購部及財務(wù)部體現(xiàn)。
13.未進行每項產(chǎn)品的成品核算，不利于成本控制;
四、后期學(xué)習(xí)計劃
1. 各項產(chǎn)品工藝流程學(xué)習(xí);
2. 各項產(chǎn)品原材料名稱及識別;
3. 作業(yè)指導(dǎo)書的學(xué)習(xí)，通過車間實習(xí)逐步掌握實際組裝過程及工藝;
6. 生產(chǎn)及檢測設(shè)備的使用及維護學(xué)習(xí)。
以上是我在近兩周的實習(xí)期內(nèi)的總結(jié)報告，對于我們新員工來說，要充分學(xué)習(xí)公司的全方位的知識結(jié)構(gòu)，不斷完善自己，提升自己的能力及工作效率，才能為企業(yè)貢獻自己的力量。
我相信在未來的日子里，我一定會做的更好，也請領(lǐng)導(dǎo)們給予我信任與機會
(一) 學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。
能夠做到上課認真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀(jì)律;對老師布置的作業(yè)，能夠認真完成;對不懂的問題，主動和同學(xué)商量，或者向老師請教。
在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標(biāo)還很遠，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。
知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。
(二)學(xué)習(xí)方法及態(tài)度
中學(xué)的學(xué)習(xí)與小學(xué)有許多不同。
小學(xué)時代我們被老師催著趕著向前走。
而初中更注重自主學(xué)習(xí)，老師講的不再滿足我們的需要。
我能認真對待考試，考前認真復(fù)習(xí)。
另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴大自己的知識面，有較強的求知欲，學(xué)會了自我反省，檢查，提前預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，獲益匪淺。
(三) 紀(jì)律
在紀(jì)律方面，我可以做到:尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待;能遵守學(xué)校各項紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明; 有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。
紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。
沒有紀(jì)律，何談學(xué)習(xí)，下學(xué)期，我會再接再厲，爭取在紀(jì)律方面做得更好。
但我身上還有各種各樣的問題，在下個學(xué)期中要努力改正，不斷以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，在各個方面都更上一層樓，揚長避短，深刻地認識，檢討自己，力爭做到讓老師，家長和自己都感到十分滿意。
這個學(xué)期結(jié)束了。
在這個學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。
這次期末考試，我的每門功課，成績都不如意。
俗話說得好，一份耕耘一份收獲，只能說我付出的不夠。
在新的學(xué)期里，我會更加加倍努力學(xué)習(xí)，不會辜負老師家長的期望!
以上就是我對初一上學(xué)期期末一些方面的個人總結(jié)，我將結(jié)合這個小結(jié)回顧過去，確定未來的發(fā)展目標(biāo)，我對未來充滿信心。
自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫助，在此我要誠摯的道一聲:謝謝大家!
在教科所領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和支持下，我校的課題已經(jīng)走過了兩個學(xué)年。