通過總結(jié)，我們可以找到成功的經(jīng)驗和方法，并加以總結(jié)運用到以后的學(xué)習(xí)和工作中。在總結(jié)中，我們應(yīng)該避免使用模棱兩可的詞語和表達，以確保觀點的清晰和準確。在范文中，可以看到總結(jié)時對自己的優(yōu)點和不足進行了客觀評價，有助于自我提高。
幼兒分享會心得篇一
第一段：
前不久，我們幼兒園舉辦了一場特別的活動——“零食分享會”。這個活動讓我體會到了孩子們分享和交流的重要性，也感受到幼兒園老師的專業(yè)性以及家長的支持和配合。在這次活動中，我學(xué)到了很多新知識，也增進了和孩子們和家長們的互動。
第二段：
活動中最讓我感動的是孩子們之間的交流和分享。他們帶來了來自家里的零食，主動與同班同學(xué)分享。這些五顏六色的零食不僅僅是食物的味道，更是來自家里的愛的味道。孩子們欣賞著彼此帶來的美食，感受到了分享的快樂和互惠的關(guān)系。我想這一點非常值得我們學(xué)習(xí)和借鑒，因為孩子們從小就開始培養(yǎng)了分享的好習(xí)慣。
第三段：
在活動中，老師的角色尤為重要。他們組織、協(xié)調(diào)、安排全部的環(huán)節(jié)，使活動得以順利進行。同時，老師們還耐心地幫助孩子們理清思路，規(guī)范言行，讓孩子們在分享的過程中更加自信和愉快。除此之外，老師們也嚴格要求家長帶來的食物質(zhì)量，確保孩子們的健康和營養(yǎng)需求。在此，我真心感謝老師們?yōu)榇舜位顒幼龀龅呢暙I。
第四段：
當(dāng)然，家長們的支持和配合也是這次活動順利開展的重要因素。他們?yōu)楹⒆觽儨蕚涿朗?，和孩子們一起分享喜悅。這不僅增進了家庭之間的親密關(guān)系，也讓孩子們在分享的過程中領(lǐng)悟到愛和家的溫暖，更進一步理解到家庭和團隊的重要性。因此，我相信這次活動不僅僅是為了孩子們提供一個美食盛宴，同時也是一次感恩和團建的過程。
第五段：
總的來說，這次活動帶給我的體會和收獲非常多。在孩子們的分享和交流中，我看到了他們的真誠和善良，在此也更加堅定了我作為一名教育工作者的對未來教育的信仰和追求。在以后的教學(xué)與家園合作中，我會更加加強家長和學(xué)校之間的溝通和聯(lián)系，讓正面的家庭教育價值觀在幼兒園得以貫徹和實施。這樣我們才能讓孩子們從小就掌握正確的交往和分享的能力，更好地面對未來的生活和社會。
幼兒分享會心得篇二
第一段：介紹幼兒園招生分享會的背景和目的（150字）
最近，我參加了一場幼兒園的招生分享會，這是為了了解更多關(guān)于幼兒園教育理念和課程設(shè)置的機會。這次分享會邀請了專業(yè)的教育學(xué)者和幼兒園老師，他們向我們介紹了幼兒園的教育目標、師資力量以及教學(xué)內(nèi)容。分享會的目的是幫助家長們更好地了解幼兒園的教育理念，為自己的孩子選擇一個適合的教育環(huán)境。
第二段：對幼兒園教育理念的認同和感受（300字）
在分享會上，教育學(xué)者詳細闡述了該幼兒園的教育理念，我深感其優(yōu)勢和獨特之處。首先，他們注重培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)，強調(diào)整體教育。他們采用親子教育模式，鼓勵家長積極參與孩子的成長。其次，該幼兒園的課程設(shè)置非常豐富，包括音樂、美術(shù)、體育等多個方面的課程，以促進孩子的全面發(fā)展。最重要的是，他們注重培養(yǎng)孩子們的興趣和主動性，通過游戲和互動的方式進行教學(xué)，給孩子們提供了一個快樂和積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第三段：幼兒園師資力量的信任和認同（300字）
作為家長，我對幼兒園的師資力量也產(chǎn)生了信任和認同。在分享會上，幼兒園的教師們向我們介紹了他們的專業(yè)背景和教育經(jīng)驗。他們擁有豐富的教育教學(xué)知識，并且熟悉幼兒心理發(fā)展的特點。他們表示，他們將會同家長一起，為孩子們提供一個安全、健康、快樂、全面發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境。這讓我對該幼兒園的教育水平和質(zhì)量充滿信心。
第四段：幼兒園教育環(huán)境的認可和贊嘆（300字）
在參觀幼兒園的教室和學(xué)習(xí)環(huán)境時，我不禁贊嘆不已。教室明亮寬敞，布置溫馨舒適，充滿生機。墻壁上掛著孩子們的作品和照片，整個教室都透露出濃厚的幼兒園氛圍。教具和玩具擺放有序，非常適合孩子們的學(xué)習(xí)和游戲。室外的活動場地也很寬敞，孩子們可以盡情玩耍和活動。我相信在這樣的環(huán)境中，孩子們會更加愉快地學(xué)習(xí)和成長。
第五段：結(jié)語和感悟（150字）
通過這次幼兒園招生分享會，我對該幼兒園的教育理念、師資力量和教學(xué)環(huán)境產(chǎn)生了認同和信任。我相信將來的孩子們在這樣一個積極健康的學(xué)習(xí)環(huán)境里，能夠全面發(fā)展自己的個性和能力。作為家長，我們應(yīng)該為孩子們選擇一個適合的幼兒園，幫助他們開啟人生的第一步。幼兒園招生分享會讓我更加堅定了這個信念，我會積極和配偶共同決策，為孩子的未來做出最好的選擇。
幼兒分享會心得篇三
今年寒假，我看了一本書—《傻狗溫迪克》，這本書的內(nèi)容讓我非常深刻。
這本書的內(nèi)容是：從小生長在南方笑鎮(zhèn)的女孩歐寶和不茍言笑的父親一同搬到寒冷的北方。一次偶然的機會，歐寶從超市里領(lǐng)回了一只闖禍的流浪狗，取名溫迪克。這只狗雖然又臟又丑，但它有一個神奇的本領(lǐng)就是會對人咧嘴微笑。溫迪克和歐寶每天都會去不同的地方，認識不同的人。想要一座圖書館作為禮物的老小姐芬妮，害羞卻又能用美妙旋律去吸引小動物的奧蒂斯，性格古怪，被人們稱作“巫婆”的格洛麗亞，以及阿曼達，“小不點兒”和“光頭寶寶”等成為了她們的朋友。
我覺得歐寶這個小小主人當(dāng)?shù)梅浅：谩Ｒ驗樗褱氐峡苏疹櫟煤芎?，首先?dāng)溫迪克闖禍的時候，她毫不猶豫地收留了溫迪克，并且盡心盡力地去說服爸爸，讓爸爸心服口服，然后，歐寶不嫌溫迪克又臭又臟，還為它梳理毛發(fā)，最后，歐寶還帶溫迪克出去玩，還交到了許多好朋友。
讀完這本書，不禁讓我想起了一件事：有一次，我在放學(xué)回家的路上，看見一位大哥哥正在拿著打火機在燒螞蟻，脆弱的螞蟻被燒的到處亂竄。而那位大哥哥為了讓自己開心，隨便去傷害小動物的生命。
雖然這本書講的內(nèi)容非常簡單，但字里行間都流露著唉聲嘆息，我們要一個和諧美好的世界，我們要行動起來，關(guān)愛每一條生命，珍惜每一條生命。
幼兒分享會心得篇四
近日，我參加了一場幼兒園招生分享會，這次經(jīng)歷讓我對幼兒教育有了更深入的了解。在分享會上，專家們詳細講解了幼兒教育的重要性以及如何選擇一所合適的幼兒園。通過這次經(jīng)歷，我對幼兒教育有了更多的認知，并且對未來為孩子選擇幼兒園充滿了信心。
首先，專家們強調(diào)了幼兒教育的重要性。在分享會上，專家們重點介紹了0-6歲是孩子最關(guān)鍵的發(fā)展時期，兒童在這個時期擁有較高的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力。因此，提供給孩子一個積極、有趣、多元化的教育環(huán)境是至關(guān)重要的。幼兒教育不僅僅是學(xué)習(xí)知識，更是培養(yǎng)孩子的興趣和想象力，以及培養(yǎng)孩子的社交和生活技能。幼兒期的教育對于孩子整個人生的發(fā)展具有重要的影響力。
其次，專家們教授了如何選擇一所合適的幼兒園。在分享會上，專家們列舉了幾個核心的方面，包括幼兒園的教育理念、師資力量、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和園所環(huán)境等。在選擇幼兒園時，我們需要考慮孩子的個性、興趣和需要，以及幼兒園的專業(yè)性和教學(xué)水平。選對了幼兒園，才能給孩子一個良好的學(xué)習(xí)成長環(huán)境。
在分享會期間，我還了解到了一些幼兒園的教育方法和活動內(nèi)容。專家們介紹了幼兒園注重發(fā)展孩子的創(chuàng)造力和自主學(xué)習(xí)能力。他們鼓勵孩子們動手嘗試、鍛煉想象力，并且通過游戲和互動的方式進行教育。這些方法能夠提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和動力，培養(yǎng)他們的主動性和合作精神。分享會還對幼兒園的活動內(nèi)容進行了具體的介紹，例如繪畫、手工制作、音樂、運動和戶外活動等。這些活動不僅能夠開發(fā)孩子的藝術(shù)和動手能力，也能夠培養(yǎng)他們的思維和社交能力。
此外，分享會中還給我們提供了一些關(guān)于家庭教育的建議。專家們表示，家庭是孩子最重要的學(xué)習(xí)場所，家庭教育對幼兒的發(fā)展起著決定性的作用。他們建議家長和孩子保持良好的互動和溝通，給孩子提供一個安全、穩(wěn)定和溫馨的家庭環(huán)境。此外，家長要注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和價值觀，培養(yǎng)孩子的社交能力和合作意識。
通過這次幼兒園招生分享會，我對幼兒教育有了更深入的了解。幼兒教育的重要性讓我認識到，在孩子的成長過程中，提供一個良好的教育環(huán)境對他們的發(fā)展至關(guān)重要。同時，我也了解到了如何選擇一所合適的幼兒園，這將為孩子的未來提供一個良好的學(xué)習(xí)成長環(huán)境。與此同時，我在專家們的分享中也獲取了一些關(guān)于家庭教育的建議，讓我明白了家庭教育與幼兒園教育的相輔相成。通過這次的心得體會，我更加有信心地為我的孩子選擇一所合適的幼兒園，為他們的學(xué)習(xí)和成長鋪就一條堅實的基礎(chǔ)。
幼兒分享會心得篇五
我校幼兒園于近期舉辦了一場精彩的歌曲分享會，讓孩子們通過歌曲來表達自己的感受和想法。作為一名幼兒教師，我有幸親身參與了這場活動，并從中受益匪淺。通過觀察和思考，我深深感受到了幼兒園歌曲分享會的教育意義和積極影響。
第二段：歌曲分享會帶來的樂趣和互動
在歌曲分享會上，我看到了孩子們的熱情和參與度，他們在舞臺上跟著音樂起舞，高聲歌唱。每個孩子都盡力展示自己的才藝，他們笑容燦爛，動作生動，散發(fā)著童真和純真的魅力。不僅如此，孩子們還積極邀請家長和其他同學(xué)一起合唱，形成了融洽和諧的大合唱。這種樂趣和互動帶給孩子們愉悅的體驗，促進了他們的情感表達和社交能力的發(fā)展。
第三段：歌曲分享會對幼兒發(fā)展的積極影響
通過歌曲分享會，孩子們能夠接觸到不同類型的音樂，培養(yǎng)音樂欣賞能力。他們在唱歌的過程中表達自己的情感和思想，培養(yǎng)語言表達能力。此外，孩子們還通過學(xué)習(xí)和演唱歌曲，培養(yǎng)了記憶力和集中注意力的能力。這一系列的訓(xùn)練對孩子們的個人發(fā)展具有重要的促進作用。
第四段：歌曲分享會對師生關(guān)系的影響
歌曲分享會不僅僅是孩子們的展示舞臺，也是教師和學(xué)生之間的良好互動平臺。在準備和參與歌曲分享會的過程中，教師們與孩子們形成了密切的合作關(guān)系，增進了彼此的了解和信任。教師們引導(dǎo)孩子們歡唱、共舞，與他們一同分享音樂的美妙，創(chuàng)造了一種和諧的教學(xué)氛圍。由此可見，歌曲分享會不僅僅是一場表演，更是師生之間交流和互動的重要載體。
第五段：對幼兒園歌曲分享會的思考和展望
通過觀察和參與幼兒園歌曲分享會，我深深體會到這種活動的教育價值和積極意義。作為幼兒教師，我將更加重視音樂教育，通過歌曲和音樂創(chuàng)設(shè)更多的機會，讓孩子們表達自己的情感和思想。同時，我也期望學(xué)校能夠定期舉行類似的活動，為幼兒提供更多展示才藝和發(fā)展個人素質(zhì)的機會。通過繼續(xù)努力，我們可以進一步提升幼兒園歌曲分享會的質(zhì)量和水平，為孩子們創(chuàng)造更多美妙的音樂體驗和成長的機會。
總結(jié)：幼兒園歌曲分享會是一場精彩的活動，為孩子們帶來了快樂和成長的機會。通過活動，孩子們學(xué)會了合作、表達和欣賞音樂，增強了師生之間的互動和信任關(guān)系。相信在未來，幼兒園歌曲分享會將繼續(xù)發(fā)揮其重要的教育作用，為孩子們的綜合素質(zhì)發(fā)展提供更好的支持和幫助。
幼兒分享會心得篇六
第一段：引言（總體介紹）
幼兒園歌曲分享會是幼兒園教育活動中的一項重要內(nèi)容，通過這個活動，孩子們可以展示自己的歌唱才藝，增強自信心，培養(yǎng)團隊合作精神。最近，我參加了我孩子所在幼兒園的歌曲分享會，獲益良多。在這次活動中，我親身體驗到了孩子們歌唱的喜悅，感受到了幼兒園教育的獨特魅力。
第二段：孩子們的表演（分享會具體內(nèi)容）
在這次歌曲分享會上，孩子們表演了一系列精心準備的歌曲。他們用天使般甜美的嗓音演唱了經(jīng)典童謠，激情四濺地詮釋了兒歌經(jīng)典，還用小天使一般的形象演繹了一首動人的合唱曲。他們無論在舞臺上還是在觀眾席上都展示出了無盡的自信和熱情。這種積極的演唱態(tài)度讓我深受鼓舞，也使我更為堅信孩子們的潛力是無限的。
第三段：教育背景（分享會對孩子們的啟發(fā)）
歌曲分享會不僅僅是一場簡單的娛樂活動，更是教育的一種形式。通過參與歌唱，孩子們不僅培養(yǎng)了音樂素養(yǎng)，還培養(yǎng)了自我表達與表現(xiàn)能力、團隊合作意識和集體榮譽感。而且，歌曲中的歌詞和旋律也讓孩子們在娛樂中接受了一定的教育。他們唱著關(guān)于友誼、愛心和愛國的歌曲，潛移默化地接受了這些正能量的教育。
第四段：家長參與（對家長的啟示）
家長的參與是歌曲分享會的重要組成部分。這次的分享會中，我看到了很多家長積極地參與其中，為孩子們鼓勁加油。他們的動作、微笑和掌聲給了孩子們更大的自信和勇氣。作為家長，我們不能僅僅關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績和表現(xiàn)，更要關(guān)注他們的興趣和愛好。通過參與分享會，我們可以更加了解孩子的喜好，并與孩子一起分享音樂的美好。
第五段：總結(jié)（對幼兒園教育的評價）
總的來說，幼兒園歌曲分享會是一種非常有意義的活動。它不僅培養(yǎng)了孩子們的音樂素養(yǎng)和個人能力，更加強了他們的團隊合作和集體榮譽感。通過這次活動，孩子們展示了無盡的才華和無限的潛力，讓我對他們的未來充滿信心。同時，作為家長，我們也需要積極參與并支持孩子們的興趣愛好。幼兒園教育正是通過這樣的活動，培養(yǎng)了我們的孩子們品格的陽光、活潑和自信。我相信，通過這樣的幼兒園歌曲分享會，孩子們必將在多元化的社會中展開他們的翅膀，成為更加優(yōu)秀的人。
幼兒分享會心得篇七
作為幼兒園教師應(yīng)該多以鼓勵和表揚往激勵每一個孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，無論孩子取得了什么樣的進步，老師都要及時給予表揚。以下本站小編為你帶來進幼兒園教師心得分享，希望對你有所幫助!
光陰似箭，孫浩宸已進入幼兒園大班，隨著年齡的增長，自我意識、獨立意識的增強，漸漸長成了一個“小大人”。他的進步首先離不開老師的辛勤培育，作為家長的責(zé)任也是很重要的。
因為我在幼兒園工作，孫浩宸上學(xué)、放學(xué)都是我接送，每天我都會抽出一部分時間和他溝通交流，有時是接他放學(xué)回家的路上，有時是晚上睡覺前，談?wù)劷裉爝^的怎么樣，讓他學(xué)會關(guān)注身邊的事物。在與他溝通時，認真的聽他說話，讓他感到父母對他的重視和尊重，這樣他小小的自尊心就會被樹立起來。
現(xiàn)在電子產(chǎn)品很多，我們家不太反對孩子接觸這一塊，這些電子產(chǎn)品也是我們生活的一部分，有些益智游戲確實也挺不錯的。孫浩宸在家想要玩電腦或是手機游戲的時候，我們會先陪他一起挑選一個適合他的小游戲，然后給他規(guī)定時間，提前告訴他可以玩多久，時間到了自己就不玩了。大多數(shù)時候他都能夠自己掌握好時間，有時也會耍賴。
在生活中，我們會常常給他講一些
勵志
故事或典故，時間久了他就不耐煩了。我就從自編故事和續(xù)編故事這方面入手引起他的興趣，這對今后的學(xué)習(xí)會很有幫助。同時也會有意識的培養(yǎng)他的獨立性和關(guān)心他人的意識。
還有一點，統(tǒng)一家庭的教育思想很重要，如果父母的意見不統(tǒng)一時，孩子對大人們的洞察力也是很強的，時間一久，在家長的意見不統(tǒng)一時，孩子就會觀察家長的一言一行，誰占優(yōu)勢就會想哪一方靠，孩子不會區(qū)分誰對誰錯時會誤導(dǎo)孩子的分辨能力。所以，家庭和睦對培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識和紀律感很有幫助。所以我們平常對孩子的教育有意見不統(tǒng)一時，都會采用背著孩子的溝通方式，而不是當(dāng)著他的面前爭執(zhí)不休。
我由于工作的便利孩子的教育也離不開學(xué)校老師的辛勤培育，家園共育是最好的辦法。我由于工作的便利，經(jīng)常與孫浩宸的老師溝通，他在園表現(xiàn)好的方面回家進行表揚，不足之處要予以糾正。我還讓他把在園發(fā)現(xiàn)的新鮮事、趣事回家后講給我們聽，這樣做不僅培養(yǎng)了他的語言組織能力，而且他的語言表達能力也逐漸增強。
孩子的進步我感到很欣慰，但也許還有很多不足之處我沒有發(fā)現(xiàn)，以上幾點是我與大家共同分享交流的點滴心得，希望大家給我提出好的建議。
我們農(nóng)村的幼兒園教師學(xué)歷高，但通常是由綜合性大學(xué)培養(yǎng)出來的。大部分在幼教工作之前還做過其他工作，了解幼教機構(gòu)的目標和宗旨等有關(guān)情況。幼兒園也為教師提供培訓(xùn)機會，幫助她們獲得最新的知識，提高工作能力。我們國家規(guī)定對幼兒園教師進行定期考核，幼兒園通常把考核成績優(yōu)秀的老師聘為班主任，由她們負責(zé)安排班內(nèi)其他教師的工作，管理整個班級。農(nóng)村幼兒教育已經(jīng)起步，我國幼兒園很少有男教師，主要原因一是受社會傳統(tǒng)觀念的束縛，二是因為幼兒園教師的待遇普遍不高。相比我參觀過的城市幼兒園、示范幼兒園以及培訓(xùn)是老師提到的國外幼兒教育，那簡直是天壤之別。
在城里幼兒園教師很重視幼兒園的環(huán)境布置。從建筑布局到室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)，都很注意從幼兒的身心特點出發(fā)，讓幼兒充分感受到他們是這里的主人。
發(fā)達國家的幼兒園的圍墻不高，場地很大，體育設(shè)施齊全。平衡木、蕩橋以及鉆、爬、攀登的器械等，大多是用木頭或者加上舊輪胎、鐵筒等廢舊材料做成的，放置在柔軟的沙地或木屑鋪成的場地上，安全系數(shù)大。球、繩子、塑料車很多，尤其是球類和各色玩具車品種較多，玩沙用具隨處可見。在樓道里，整齊地擺放著廢舊物品，有舊電話、舊鬧鐘、廢車胎等。木條、麥草、布條、舊紐扣被制成了生動有趣的卡通形象、幼兒喜愛的美術(shù)作品和各色玩具。墻上貼的大多是幼兒用廢舊物品撕、貼、涂出來的作品，這些作品雖然粗糙但很可愛。
在我曾參觀的幼兒園里，每個班都設(shè)有美術(shù)角，老師為幼兒提供各種顏料、工具，讓幼兒盡情發(fā)揮。教室內(nèi)還設(shè)有玩水玩沙的物品任幼兒擺弄。許多可供幼兒在操作中獲得數(shù)概念、圖形、歸類等知識的玩具一筐筐地放在玩具櫥內(nèi)，孩子們可以自由選擇。教師還為喜歡在地上擺弄玩具的幼兒準備了許多小塊地毯。蒙氏班的每個班都有軟沙發(fā)、軟靠墊，幼兒可以愜意地躺著，如果睡著了，教師也不會驚動他，而是給他蓋上毛毯，讓他睡個夠。教室的中間一般留有較大的空地，鋪上地毯，供幼兒進行集體活動，如聽故事、唱歌等。在集體活動時，老師不強調(diào)規(guī)范的坐姿，不強求人人都聽，只要幼兒不妨礙別人，教師允許他做自己想做的事。不過，老師在講課時也十分注重趣味性，教具形象直觀，表情生動幽默，對幼兒的發(fā)言給予正面的鼓勵，以吸引孩子們積極參與。
示范級幼兒園的活動區(qū)域的布置充分體現(xiàn)出方便幼兒的觀念。如所有的用具都是根據(jù)幼兒的身高設(shè)計的，便于幼兒觀察和選用;同類的材料放在一起，便于幼兒按序擺放，又能教幼兒分類;每個區(qū)域的玩具很豐富，可以提供多種經(jīng)驗、作用于不同感官，以滿足不同幼兒的需要;熱鬧和安靜的地方被隔開來，防止互相干擾。幼兒在輕松愉快之中學(xué)習(xí)知識，發(fā)展技能，形成良好的個性等。幼兒享受著被尊重、被信任的樂趣。
城市的孩子在社會性發(fā)展方面比較突出。在室內(nèi)，他們專心地從事自己的操作活動，無奔跑和大聲喧嘩現(xiàn)象，幼兒互相攻擊與干擾的行為較少。他們自信、大膽，敢于表達和表現(xiàn)自己的思想行為，行為習(xí)慣好，規(guī)則意識強。他們會自主收拾和放置各類玩具、用具等。這與教師和家長重視兒童社會性的培養(yǎng)是分不開的。教師工作認真負責(zé)，對孩子耐心細致，充滿愛心，經(jīng)常鼓勵孩子，較少粗暴批評。她們與幼兒談話，都自覺地蹲下來與幼兒平視，沒有居高臨下的姿態(tài)。她們不要求幼兒必須做什么，而是讓幼兒按照自己的意愿選擇活動，到自己想去的活動室去玩耍。她們認為開心玩耍正是幼兒需要的，因為它為幼兒健全人格的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。特別是對于剛?cè)雸@的孩子，教師很有愛心和耐心，擁抱撫摸他們，圍繞玩具或娃娃家主題，搞些小組游戲，以逐步加深孩子們對集體的感情。家長們反映，這里的老師工作特別辛苦，對孩子們都很好。教師以自身的敬業(yè)精神得到了家長的尊敬與信賴。
相對于農(nóng)村的幼兒園，我發(fā)現(xiàn)我們的教師要做到：
教師要充分尊重幼兒，把幼兒當(dāng)作一個具有自主性、有自身內(nèi)在要求與發(fā)展?jié)摿Φ膫€性，而不僅僅是教師的附屬物或單純的接受者;同時要有意識地為幼兒提供創(chuàng)造的機會，讓他們獨立做一些力所能及的事，而不是包辦代替;教師要有意識地利用實際生活，教給幼兒一些必要的解決問題的知識、方法和技巧，培養(yǎng)幼兒主動適應(yīng)生活的能力;做到尊重幼兒與嚴格要求相結(jié)合。教師尊重孩子的愿望和需要，但不遷就孩子的過錯，而是用平等的口吻提出下面要求，激發(fā)幼兒改正缺點的愿望，做到遵守規(guī)則，不妨礙別人。教師認為，放縱孩子，是對“尊重孩子”的誤解。
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幼兒分享會心得篇八
幼兒時期是一個充滿好奇心和探索欲望的階段，他們天真活潑，對身邊的一切都充滿了好奇。在這個階段，幼兒通過親身經(jīng)歷和體驗來認知世界，獲取知識和技能。因此，幼兒的心得體會對他們的成長和發(fā)展至關(guān)重要。在接下來的文章中，我將分享一些幼兒的心得體會，并探討它們對幼兒的成長和發(fā)展的重要性。
第一段：幼兒通過嘗試和實踐來認識世界
幼兒時期，幼兒愿意嘗試新事物和解決問題。他們喜歡親自去嘗試和實踐，通過自己的經(jīng)驗來認識世界。我記得有一次，我看到爸爸在家里修理水管，我很好奇，就跑來幫他。爸爸告訴我怎么做，我按照他的說法學(xué)著用扳手擰松水管，然后把新的水管連接好。雖然最后我并沒有完全修好，但這個經(jīng)歷讓我明白了如何修理水管的大致過程，并激發(fā)了我對維修事物的興趣。
第二段：幼兒通過觀察和模仿來學(xué)習(xí)
幼兒時期，孩子們常常通過觀察和模仿來學(xué)習(xí)新事物。他們喜歡模仿身邊的大人和其他孩子。我有一個朋友，他的爸爸是畫家。每次我去他家玩，他總是會拿起畫筆模仿他爸爸的畫技。慢慢地，他的畫技越來越好，這也讓我明白到，觀察和模仿是幼兒學(xué)習(xí)的重要方式之一。通過觀察和模仿，幼兒可以學(xué)會并掌握各種各樣的技能。
第三段：幼兒通過與他人合作來增進自己的體驗
幼兒喜歡與他人一起玩耍和合作，在合作的過程中，他們不僅可以增進彼此之間的理解和友誼，還可以共同完成一些任務(wù)和項目。我記得有一次，我們班級組織了一次小型的植樹活動。每個孩子都拿著小鏟子，埋下了一棵你樹苗。我們一起合作，打洞、填土、澆水，最后成功地完成了任務(wù)。通過這次活動，我學(xué)會了團隊合作的重要性，也感受到了和他人合作的快樂。
第四段：幼兒通過分享心得體會來增強自信心
當(dāng)幼兒通過實踐和觀察學(xué)到新的知識和技能后，他們會感到很自豪和自信。而當(dāng)他們把這些心得體會與他人分享時，更能增強他們的自信心。我曾經(jīng)在班級里成功地獨立完成一個科學(xué)實驗，當(dāng)我向同學(xué)們展示實驗成果時，我能夠清晰地解釋實驗過程和結(jié)果，引起了同學(xué)們的興趣。這不僅使我感到自豪，也讓我更加有信心去嘗試更多的實驗和項目。
第五段：幼兒通過分享心得體會來拓寬自己的視野
當(dāng)幼兒把自己的心得體會與他人分享時，他們也會從他人那里學(xué)到新的知識和經(jīng)驗。每個人都有自己獨特的經(jīng)歷和見解，通過與他人分享，幼兒可以拓寬自己的視野，認識到世界上有很多不同的事物和觀點。我曾經(jīng)參加過一個學(xué)術(shù)交流會，在會上聽到了來自不同領(lǐng)域的專家分享他們的研究成果。通過與他們的交流和探討，我學(xué)到了很多新的知識和見解，這極大地拓寬了我的視野。
總結(jié)：幼兒的心得體會在他們的成長和發(fā)展中起著重要的作用。通過嘗試和實踐，觀察和模仿，合作和分享，幼兒可以從中學(xué)到各種知識和技能，并對自己的成長和發(fā)展充滿自信和自豪。通過分享心得體會，幼兒不僅可以增強自己的自信心，還可以拓寬自己的視野。因此，我們應(yīng)該鼓勵幼兒積極地分享他們的心得體會，為他們的成長和發(fā)展提供更多的機會和支持。
幼兒分享會心得篇九
從20__年8月幼兒園建園至今已有五個月，一個學(xué)期已然結(jié)束。在這五個月中，我們所經(jīng)歷的思想、觀念、教育教學(xué)方式以及個人行為方式的轉(zhuǎn)變是前所未有的，但始終沒有改變的是保持著高度的責(zé)任感，以積極進取的精神投入到工作中。
一、責(zé)任增強了一點
領(lǐng)導(dǎo)和老師們一定感覺到，我是一個干事挺認真的人，不論何事力求盡善盡美，比如招生宣傳、比如校園院墻美化、比如班級文化建設(shè)、比如每次的教師培訓(xùn)等等，我所要做的都想做到，什么原因呢?不謙虛的說，我是一個有責(zé)任心的人，而且這種責(zé)任心一直在增強，這種責(zé)任心來自哪里?來自對黨的教育事業(yè)的忠誠。
二、思想提高了一點
無論是小學(xué)教育，還是幼兒教育，所做的工作都是最基礎(chǔ)的，都是為祖國培育更美更艷的花朵。近半年來對于這一認識更加深刻，一是學(xué)習(xí)心得，二是從黨和政府對學(xué)前教育前所未有的重視感悟到的，三是從家長的殷切期望中領(lǐng)悟到的。
三、觀念轉(zhuǎn)變了一點
1978年，巴黎，有個記者問一位諾貝爾獎獲得者：在您的一生里，您認為最重要的東西是在哪所大學(xué)、哪所實驗室里學(xué)到的呢?這位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎獲得者平靜地回答：是在幼兒園。在幼兒園里，我學(xué)會了很多很多。
比如，把自己的東西分一半給小伙伴們。不是自己的東西不要拿。東西要放整齊。飯前要洗手。午飯后要休息。做了錯事要表示歉意。學(xué)習(xí)要多思考，要仔細觀察大自然。我認為，我學(xué)到的全部東西就是這些。這使我的觀念得以重新來認識幼兒教育的重要性。幼兒時期是一個人良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵期。老師家長今天怎樣教育孩子，明天孩子就會成為怎樣的人。
四、思考深入了一點
1、從我們所從事的工作角度思考，如今從事了學(xué)前教育，就要改變原來教小學(xué)對待小學(xué)生的策略和方法。
2、學(xué)會觀察。我分工的衛(wèi)生區(qū)是大門口至公路邊，有了觀察的有利條件，主要是從接送孩子的家長三言兩語的對話中，發(fā)現(xiàn)從家長的角度的褒揚或貶謫，意見或建議，而這樣自然狀態(tài)下的心理流露對于我們改進工作具有很強的借鑒之益。
3、遇到不好的事情從好的方面去思考，遇到好的事情從不好的方面去思考。
4、回收事情發(fā)生的緣由，推向事情的發(fā)展趨勢。
四、工作做了一點
1、建園之初，我的分工是宣傳和招生
宣傳：根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)意圖，精心設(shè)計宣傳展板，設(shè)計海報，設(shè)計廣告等等，既要考慮文字，又要設(shè)計版面、色彩、圖片搭配，還要與媒體、宣傳部門打交道，交材料，交文章。有大量的工作是在深夜完成的，有時急需的材料干到黎明時分。那一次，在廣告公司做展板，到了七點，天已漆黑，還沒完成一半，那里的工作人員不干了。我好說歹說，人家答應(yīng)回家吃晚飯，八點就回來，我急急火火回家吃飯，八點前趕回去等，結(jié)果，小雨淅瀝瀝地下，小鳳一個勁地吹，我在人家門前的屋檐下等到了九點半，等到做完回家已是十二點多了。
環(huán)境建設(shè)對于幼兒園來講更為重要，我們幼兒園四周的院墻需要全部美化。當(dāng)然，這不是我畫的，是領(lǐng)導(dǎo)邀請的外校的幾位老師，再加上我們學(xué)校的好些老師的努力，那時正是秋老虎的季節(jié)，老師們在太陽底下一曬就是一天，一站就是一天，站得腿酸，曬得眼黑。我所做的工作就是整體設(shè)計，哪面墻需要什么圖案，這些圖案又得比較符合幼兒園的特點，又要含有一定的文化底蘊，都是經(jīng)過多次推敲和反復(fù)，集思廣益(比如南墻上的十二生肖就是張云)，幾易其稿才最終確定，然后是為畫畫的老師服務(wù)，跑前跑后，也是腿酸、流汗。
2、開園之后，我的分工是培訓(xùn)和校園文化
培訓(xùn)：我其實是在培訓(xùn)的過程中受到了培訓(xùn)，比如讓學(xué)習(xí)老師結(jié)合光盤上的課給老師們說說幼兒園的課堂教學(xué)，讓參加省市培訓(xùn)的__、__、__匯報培訓(xùn)內(nèi)容等，都是對我的一次次培訓(xùn)，這讓我學(xué)到了許多東西。
校園文化建設(shè)：開園后的校園文化建設(shè)的主要內(nèi)容轉(zhuǎn)到了班級文化建設(shè)方面，上次在進行班級文化評比是我已經(jīng)做了簡單的說明，今天不再多說，只是想說的仍然是對老師們的感謝，我在其中日思夜想的謀劃、魂牽夢繞的心思、苦心孤詣的精力、殫精竭慮的努力就不再說了，寒天飲冰水，點滴在心頭。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我會在今后的工作中多學(xué)習(xí)，多思索，多實踐，以求更大進步。
幼兒園教師心得分享（篇3）
幼兒分享會心得篇十
曾經(jīng)的夢想變成為現(xiàn)實，一年前，我終于如愿以償，非常光榮的加入到人民教師——這個太陽底下最光輝的職業(yè)中來。帶著蓬勃的朝氣，滿腔的熱情，來實現(xiàn)自己的抱負。作為一名剛剛參加工作的幼兒教師，現(xiàn)將我從教一年來的情況匯報如下：
一、政治思想方面：
本人熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛教育事業(yè)。堅持鄧小平理論和三個代表重要思想以科教興國方針引領(lǐng)自我，愛崗敬業(yè)，遵守幼兒園的各種規(guī)章制度。能認真的參加政治學(xué)習(xí)，做好筆記，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了：十八大會議的精神內(nèi)容。平時能嚴格的要求自己，以師德的要求時刻提醒自己，時刻以“愛生敬業(yè)、誠實守信、服務(wù)家長、奉獻社會”的口號嚴格要求自己。樹立高度的責(zé)任心對待幼兒園中的新的教育形式，關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié)，以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對。
二、業(yè)務(wù)工作方面：
1、班級的管理工作。在班級中構(gòu)建一個安全、愉快、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在教師，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的積極應(yīng)對。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力或者簡單意義上幼兒的參與，而是讓幼兒出主意、參與設(shè)計、參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理，體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的記錄。物質(zhì)環(huán)境上，讓幼兒有豐富的操作材料進行動手探索，在實踐的過程中對已有的經(jīng)驗進行整合并獲得新經(jīng)驗。并創(chuàng)設(shè)了幼兒感興趣的活動區(qū)。
我們常利用業(yè)余時間為主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓孩子們有充分展現(xiàn)、表達的機會，為課前準備教具、為第二天順利開展各項活動做好各項準備工作。班級管理工作看似小，但做好它并不容易，由于我們班上的老師默契配合，使得班上的各項常規(guī)、環(huán)境衛(wèi)生、教育教學(xué)以及游戲活動等方面顯得有條不紊，深得其他老師的稱贊。
2、教育教學(xué)工作。根據(jù)開放教育理念，及幼兒全面平衡發(fā)展的理論基礎(chǔ)，以挖掘幼兒潛能為教育模式的基本框架，以幼兒的經(jīng)驗、能力、興趣、需要為出發(fā)點，在課程統(tǒng)整化、教材生活化、教學(xué)活動化的理念指導(dǎo)下，用主題統(tǒng)整的形式，將各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)起來，園內(nèi)園外活動并重，使幼兒在生活中學(xué)習(xí)，在與環(huán)境中人、事、物產(chǎn)生交互作用中獲取各種經(jīng)驗而成長。在一日活動中我能根據(jù)主題目標、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動，在開學(xué)初制訂周計劃并每周及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，嚴格按照周計劃開展活動，完成教育教學(xué)任務(wù)。在活動中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，并對孩子的自主學(xué)習(xí)進行了研究和實踐，努力探索孩子自主學(xué)習(xí)的所需要的條件和因素，總結(jié)教師在實踐中，促進孩子自主學(xué)習(xí)所應(yīng)具備的教育理念和教育策略，從而切切實實地促進孩子的自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。小組教學(xué)和個別教育相結(jié)合，讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。
3、個人業(yè)務(wù)方面。為提高自己的業(yè)務(wù)水平，我積極參加園里組織的各種培訓(xùn)，通過參觀學(xué)習(xí)、觀摩，從而為自己積累更多的教育教學(xué)經(jīng)驗。曾獲得校級及縣級兩項“優(yōu)秀教師”榮譽稱號。此外，為提高自己的技能方面，我也積極利用課余時間練琴。在幼兒園內(nèi)，我也積極地向老教師及指導(dǎo)老師請教，通過聽課活動，也為我積累了不少知識，同時，我們園也通過了“以老帶新”的活動，讓老教師來聽課，從而發(fā)現(xiàn)不足，進行改正，這樣，不僅能讓新教師從中獲得好的經(jīng)驗，而且也能做到互相學(xué)習(xí)，共同促進。在工作中我服從園領(lǐng)導(dǎo)的安排，不斤斤計較。且樂于助人，自覺主動。待人坦誠熱情，耐心對待幼兒。親切對寶寶，笑臉迎家長。對待工作認真，每星期都按時撰寫教學(xué)計劃，積極準備課堂中所需的教具，努力想出能夠吸引幼兒的多中教學(xué)手段，讓更多的幼兒在各方面都能取得進步。
三、做好家長工作：
家長工作是幼兒園各項工作的一個重要環(huán)節(jié)。今天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的希望。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心、科學(xué)、合理而又有針對性的教育。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，還可根據(jù)不同家長的特點，從實際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。做好家長工作將對我們各項工作的開展起到很好的促進作用。因此，我首先擺正和家長之間的位置，經(jīng)常換位思考，了解家長的要求，以便得心應(yīng)手的做好工作。我還經(jīng)常把好的教育經(jīng)驗介紹給家長，使家長們從中學(xué)到很多育兒知識，在家長中樹立了良好的教師形象。
四、發(fā)展方向。
“處處留心，事事用心”是我的座右銘。只有逗號，沒有句號;只有更好，沒有最好。教育工作，是一項常做常新，永無止境的工作，在今后的工作中，我將以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育中的新情況，爭取更好的成績。
經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)實踐和鍛煉，我已能做好教育教學(xué)的相關(guān)工作，在思想、教學(xué)等各個方面都有較大的提升，也看到了自己的不足，社會的不斷進步，使幼兒園對幼教的要求越來越高。這使我知道，必須要有過硬的專業(yè)知識和技能，才能在幼教之路上創(chuàng)造屬于我的精彩人生。在此之際，我鄭重地向上級領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請，請領(lǐng)導(dǎo)給予批準為盼!
幼兒園教師心得分享（篇4）
幼兒分享會心得篇十一
第一段：介紹幼兒分享的重要性和目的（200字左右）
幼兒時期是孩子成長過程中至關(guān)重要的階段，而分享自己的心得體會是培養(yǎng)孩子認知能力、社交能力和情感表達的重要方法之一。分享不僅可以讓孩子通過語言表達自己的想法和感受，還可以促進他們與他人的交流和理解。分享的目的在于通過與他人交流的過程中，讓孩子學(xué)會傾聽、尊重和欣賞他人的觀點，同時也有助于他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和成長的不足之處。
第二段：分析分享的好處和價值（200字左右）
分享的過程可以幫助幼兒鞏固和擴展他們的認知能力，通過用語言表述自己的體驗和理解，可以加深對所學(xué)知識的理解和記憶。此外，分享還可以培養(yǎng)幼兒的溝通技巧和表達能力，通過與他人的交流互動，孩子們可以學(xué)會與他人建立聯(lián)系，培養(yǎng)合作和分享的精神。另外，分享自己的心得和體會還可以增強幼兒的自我認知和自信心，讓他們更加清楚自己的長處和不足，從而有針對性地提高自己。
第三段：探討怎樣鼓勵幼兒分享自己的心得體會（300字左右）
要鼓勵幼兒分享自己的心得體會，可以采取多種方式。首先，教師可以設(shè)立一個分享的時間或活動，鼓勵幼兒主動分享自己的經(jīng)歷和學(xué)習(xí)的收獲。其次，教師可以以身作則，講述自己的故事或者分享自己的體會，通過親身示范的方式來激發(fā)幼兒的分享欲望。此外，教師還可以贊賞和鼓勵幼兒的分享行為，可以通過夸獎、表揚或者給予小獎勵等方式來增強幼兒分享的積極性。最后，教師還可以為幼兒提供合適的資源和工具，如繪本、圖片或者樂器等，讓幼兒可以通過多種形式來分享自己的心得體會。
第四段：分享經(jīng)歷的例子和效果（300字左右）
通過分享經(jīng)歷，幼兒可以從他人的寶貴經(jīng)驗中學(xué)到很多東西。比如，在園游活動中，一位孩子會分享自己在動物園中看到的不同動物，而其他的孩子會被這些動物的形象和特性所吸引，從而產(chǎn)生了進一步了解和探索的動力。又比如，幼兒分享自己的困難和挑戰(zhàn)，其他幼兒會給予鼓勵和建議，從而幫助他們找到解決問題的方法和策略。通過分享經(jīng)歷，幼兒可以凝聚集體的力量，共同進步，不僅有助于個體的成長，也能夠促進班級的發(fā)展。
第五段：總結(jié)幼兒分享的重要性和啟示（200字左右）
幼兒分享的經(jīng)歷和體會不僅對個人成長有重要的促進作用，更能夠培養(yǎng)幼兒的社會適應(yīng)能力和情感表達能力。通過分享，幼兒可以學(xué)會傾聽他人的觀點、尊重他人的意見，培養(yǎng)合作和分享的精神，從而在與他人的交往中更加融洽和諧。教師應(yīng)該重視和鼓勵幼兒的分享行為，并通過合適的方式來引導(dǎo)幼兒進行分享，并及時給予積極的反饋和鼓勵。通過分享，幼兒可以在多樣性中感受樂趣和成長，同時也能夠為他人帶來啟示和幫助。因此，幼兒分享的重要性不容忽視，教育者和家長應(yīng)該共同努力，為幼兒的分享提供更好的環(huán)境和機會。
幼兒分享會心得篇十二
分享是一種與他人交流的方式，也是一種表達內(nèi)心感受的方式。作為幼兒園的學(xué)生，我常常有機會參加各種活動，通過這些活動，我學(xué)會了分享的重要性，感受到了與他人分享心得體會的樂趣。今天，我想分享一下我在幼兒園中的心得體會。
第二段：分享對于培養(yǎng)幼兒交流和表達能力的重要性
在幼兒園中，分享是一種常見而重要的活動。通過分享，我學(xué)會了如何與其他孩子交流和表達自己的觀點。每次分享的過程中，我會耐心傾聽其他孩子的意見和看法，并有條理地表達自己的觀點。這樣的交流讓我感受到了與他人合作的快樂，也培養(yǎng)了我與他人的良好關(guān)系。
第三段：分享對于培養(yǎng)幼兒園孩子的自信心的作用
通過分享，我發(fā)現(xiàn)自己在表達觀點和思考問題時更加自信了。每次分享之前，我會認真準備，并提前思考自己要說的話，這讓我有了更多信心。而當(dāng)我站在臺上分享時，我會感受到其他孩子們的關(guān)注和肯定，這進一步增強了我的自信心。通過分享，我學(xué)會了敢于表達自己的想法和意見，這對我今后的成長至關(guān)重要。
第四段：分享對于培養(yǎng)幼兒園孩子的合作與溝通能力的幫助
在分享的過程中，我和其他同學(xué)會形成小組合作，一起準備材料和演出內(nèi)容。這樣的合作讓我學(xué)會了如何與他人攜手完成一個任務(wù)，如何與他人共享資源和知識。在小組合作的過程中，我們要進行交流和協(xié)商，這鍛煉了我們的溝通能力和合作能力。通過分享，我學(xué)會了團隊合作，學(xué)會了與他人共同努力去實現(xiàn)自己的目標。
第五段：總結(jié)分享給幼兒帶來的成長和快樂
通過分享，我的成長和快樂都得到了很大的提升。我學(xué)會了與他人交流和表達，也培養(yǎng)了自信心。我在合作和溝通中學(xué)會了與他人協(xié)作的技巧，也體驗到了與他人共同成長的快樂。分享不僅是一種交流的方式，更是一種心與心的溝通，讓我了解到了他人的觀點和想法。通過分享，我結(jié)識了更多的朋友，拓寬了我的視野。我期待著每一次的分享機會，因為我知道，分享不僅讓我成長，也讓我快樂。
總結(jié)：通過分享，我學(xué)會了與他人交流和表達，培養(yǎng)了自信心，發(fā)展了合作與溝通能力，并體驗到了成長和快樂。分享是一種很重要的活動，在幼兒園中，它不僅幫助我們提升各種能力，還讓我們與他人建立了不可磨滅的友誼。無論在學(xué)校還是在生活中，分享都是我們不可或缺的一部分。我希望未來我能繼續(xù)分享我的心得體會，與更多的人交流和成長，讓我的世界更加豐富多彩。
幼兒分享會心得篇十三
入學(xué)兩年了，可我始終找不到學(xué)習(xí)的方法和我的人生目標。然而就在我開始對自己未來感到茫然時，在面臨馬上畢業(yè)心情低落時，學(xué)校給我提供了一個很好的學(xué)習(xí)機會，到運城市幼兒園見習(xí)。見習(xí)雖只有短短幾天，但讓我終身難忘，難忘孩子們的熱情和天真，難忘他們單純的心。
幼兒園安排我在小班，他們親切的喊老師為媽媽，讓我感到這個辛苦崗位的背后有一絲希望。剎那，我覺的老師臉上綻放的笑容是這個世界上最具活力，最讓人羨慕的。那些孩子是世界上最可愛，也是最幸福的。
第一天我通過聽課初步了解了老師的教學(xué)方式，大致掌握了該年齡段學(xué)生的受課特點。幼兒園重點培養(yǎng)學(xué)生健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域。各個領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識和技能等方面的發(fā)展。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們上課前的聊天時間，也就得培養(yǎng)語言方面。語言能力的發(fā)展在運用過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒的語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒想說、敢說、喜歡說、有機會說的并能拿道積極應(yīng)答的環(huán)境。教師與幼兒的個別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊的意義。老師突出引導(dǎo)小朋友感興趣的話題，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞話題說自己的想法。該年齡段的幼兒舉手極為踴躍，上課氣氛異?；钴S，在大家發(fā)表完后老師闡述自己的看法，這樣既及時糾正了有些幼兒的不大正確的觀點，師生之間的感情也進行了很好的交流，語言能力也在不知不覺種提高了不少，可謂一舉多得。
剛到幼兒園由于對幼兒園的日常生活學(xué)習(xí)方面不熟悉，我只是協(xié)助老師進行一些較常規(guī)的工作，比如在點心，餐點時間給他們分發(fā)食物。午睡時一起維持午睡紀律，定時給幼兒喂藥，后來隨著對該班了解，我進行了一次游戲試講和故事《皮皮放屁屁》。因為第一次上課，維持他們的思維狀態(tài)是我欠缺的。我無法控制孩子們的激動情緒。尤其在玩游戲《小兔子摘蘑菇》。幸好旁邊有老師聽課，她告訴我也可用肢體語言，比如一個眼神。幼兒很聰明，看到后立馬停下來。而后我提出較多困難，有些環(huán)節(jié)還不能控制，原因在哪?怎樣對待幼兒的奇怪問題，老師們很有耐心的一一給我講解。除了這些我還學(xué)到了很多，老師們身上有一種獨特的個人魅力在深深打動我。她們愛她們的職業(yè)、愛幼兒，愛和孩子一起玩游戲，她對我的疑問從來都詳細分析講解。
短暫的見習(xí)讓我知道要想成為一名合格的幼兒老師應(yīng)具備的條件有：保育 學(xué)習(xí)保育是我們成為一位幼教的必備知識，因為初步入工作崗位后每天都會與幼兒相處在一起。首先在教育幼兒的同時要保證幼兒的健康，不致于到時驚慌失措，不知如何解決問題。 為人師表 想成為一名優(yōu)秀的幼教老師，就是做幼兒的學(xué)習(xí)榜樣。如做到自己道德高尚，言語文明，舉止文雅，講究個人衛(wèi)生，整體感覺簡單大方。 學(xué)會學(xué)習(xí)是每位老師應(yīng)做到的不單是一位幼師而已。只有學(xué)會學(xué)習(xí)，自己善于學(xué)習(xí)新知識，在這個迅速發(fā)展的社會才能不會落后，才能做到如何教幼兒學(xué)習(xí)，我們要學(xué)習(xí)別人的長處，改正自己的不足，在不斷的學(xué)習(xí)中更加完善自己。常反省 當(dāng)每上完一節(jié)課后要常反省自己對自己是否滿意，試著給自己打分，這一樣才能讓自己不斷進步，做自己做到最好的。 各種技能的學(xué)習(xí) 等待畢業(yè)后，進入幼兒園就帶領(lǐng)幼兒進行游戲中的學(xué)習(xí)，在游戲中要用到鋼琴、繪畫、聲樂、舞蹈等技能。板書書寫也是常用的。還有普通話要標準，這也是幼教必備的。 善于觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和狀態(tài)，觀察小朋友的生活習(xí)慣和性格變化，才能讓幼兒身心健康成長，輕松快樂。
平等待人 不僅要在同事及同齡人間做到待人平等，對待小朋友也要平等。小朋友的心思其實很敏感，你對她如何他都知道。所以我們不能因為某小孩可愛就獨立對他。
要有耐心、愛心、細心、責(zé)任心。幼兒都是比較調(diào)皮淘氣的，當(dāng)遇到頑皮的幼兒時要拿我們的耐心、愛心感化她。要把教育好幼兒的工作當(dāng)做我們最大的責(zé)任。 學(xué)會設(shè)計自己的課的能力，小孩喜歡新疑的事物，對課堂也是如此。所以自己的課堂要能吸引小朋友的注意力。
短暫的社會實踐結(jié)束了。我成了孩子們心中的小老師，有時他們會跑來告訴我他們的小秘密，有時會拉我陪他們一起玩，有時會突然親我。我想這就是快樂，這中間夾雜淡淡的幸福，讓人回味無窮。這次實踐引導(dǎo)我走出校門，走向社會、接觸社會、投身社會、了解社會。這種社會實踐讓我更新了觀念，吸收了新思想和知識。讓我明白社會才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂，在那片廣闊的天地里我的人生價值才會得到體現(xiàn)，我的付出才會讓我興奮的回報。
通過見習(xí)，我感覺各方面能力都有所提高。這有賴于指導(dǎo)老師和代班老師的批評指導(dǎo)。提出很多受用的寶貴意見。例如，在組織活動方面，在獨立實施教育活動方面，在處理幼兒小矛盾方面。等等?這都是具體細致的進步。雖然很艱辛，但也有樂趣，鍛煉了自己的能力。讓我更直接的接觸了幼兒日常生活和幼兒。這對于我的學(xué)習(xí)無論是實踐還是理論都有很大作用。通過親自帶班實施教育活動，組織游戲，讓我體會到作為一名幼教工作者該有多大的教育機智，這也是指導(dǎo)我今后的學(xué)習(xí)方向目標。
我愿用我的熱心換取孩子的安心，用我的真心換取孩子的開心，用我的實心換取所以人的認同。在這次見習(xí)中我發(fā)現(xiàn)不足之處很多。不僅僅體現(xiàn)在經(jīng)驗技巧上。因此要成為一名合格的幼兒老師，還要走很長，我要努力學(xué)習(xí)昵補不足并不斷充實自己。在時間和空間的坐標系里，在幼師的路上一定還有許多坎坷，我堅信在我的拼搏下一定會演譯精彩人生成為優(yōu)秀合格的幼兒教師。
幼兒園工作感悟
幼兒分享會心得篇十四
在這短短的學(xué)習(xí)時間里，我好象從里到外受到了一次洗禮，是對心靈的震撼和思想理念的轉(zhuǎn)變，但感覺又都是幸福而充實的，因為每一天都能聽到權(quán)威專家不同課程的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，眾多的疑問在專家、教授那里得到了解決，每一天都有豐碩的收獲。想把這些理念和知識帶回去和大家分享。
通過學(xué)習(xí)，不但使我掌握了許多專業(yè)理論知識，也使我了解到了許多書本上沒有的知識，這是一種對思想的陶冶、知識的啟發(fā)進一步充實了自己的幼教理論基礎(chǔ)，有效提升自己對幼兒園教學(xué)活動、區(qū)域活動的組織能力。也讓從事幼教工作的我有了更一步的認識，在我們看孩子的時候更要用一種敬畏的心情和發(fā)展的眼光去對待。這一段時間的培訓(xùn)，我覺得重要的不是學(xué)技能，學(xué)模式，而是學(xué)一種思想，一種促進學(xué)生主動探究學(xué)習(xí)為主的思想以及促進教師原創(chuàng)性的思考。
通過“影子學(xué)?！钡膶W(xué)習(xí)我更加的知道游戲?qū)τ诤⒆佑卸嘀匾?。孩子生來好動，游戲是孩子的生命。在孩子的生命成長中，無時不刻不充滿著游戲。生活中能所被他使用的物品無不成為他的游戲材料。游戲所帶給孩子的價值也絕對是不可用標準化的工具能測量清楚的。重視游戲本身的價值，又要防止形式的異化。披著游戲的外衣，把知識性的內(nèi)容填塞進去，讓孩子的學(xué)習(xí)成為在游戲掩蓋下的重復(fù)練習(xí)，這是要引起我們重視的問題。很多游戲來自于孩子對自己生活經(jīng)驗的再現(xiàn)，這也是游戲的生活源泉，給孩子的游戲提供時間、空間上的保證，讓他們童年更多自由的色彩。
專家們獨到的見解引領(lǐng)著我反思自己的教育行為，更新著我的教育理念。許多困擾我很久的問題在聽了講座以后豁然開朗，在聽講座的過程中，我感到自己根深蒂固的一些認識受到了沖擊，時時激發(fā)我的求知欲望和創(chuàng)新意識。給我留下了深刻的印象：讓我了解了什么叫“幼兒教育的行動”，他以行動研究原理為重點，結(jié)合實際，巧妙的利用案例對教育行動研究的原理、層次、過程等問題進行了詳細的解說，他要求我們在教學(xué)工作中積極參與研究，在研究中反思，在研究中成長，從而提高自己的專業(yè)素質(zhì)。其實在平時的教育工作中，隱含著許多的問題值得研究，但這隱含教育本質(zhì)的問題卻往往被我們忽略掉了，聽了這個講座，我反思了自己的思維習(xí)慣，使我認識到：如果想讓自己的勞動從單調(diào)變得有趣的話，就走上從事一些研究這條幸福的道路上來。使我再一次認識了幼兒的發(fā)展規(guī)律、重新認識了什么是科學(xué)的幼兒發(fā)展觀、專業(yè)化教師的的職責(zé)所在、怎樣做專業(yè)化的幼兒教師。從如何理解幼兒園教育質(zhì)量入手，深刻分析了哪些因素是決定幼兒園教育質(zhì)量的重要因素，其中師生關(guān)系、教師的態(tài)度與行為、學(xué)習(xí)活動安排是關(guān)鍵。學(xué)前兒童教育既要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展規(guī)律，又要將兒童的發(fā)展納入合乎社會要求的軌道，專業(yè)化的教師要了解兒童的興趣和發(fā)展的需要，把握兒童發(fā)展的程序和規(guī)律。使我認識到自己以前的做法與幼兒發(fā)展規(guī)律的背離，之所以迎合家長是因為自己理論知識的缺乏，理論支持力量的不足。教師只有做到專業(yè)化才會令人信服，才會經(jīng)受住外來力量的沖擊，才會有堅持的力量，才會受到尊重。我將從現(xiàn)在做起，堅持尊重幼兒的原則，堅持以幼兒為本、以幼兒發(fā)展為本，不再偏離。課例工作坊，更是給我?guī)砹诵闹堑膯⒌?。它讓我們近距離的觀摩名師是怎么樣組織教師開展教研工作的;當(dāng)課例展示完后，執(zhí)教的教師進行反思，其他的工作坊成員圍繞活動進行討論，為執(zhí)教者提供幫助，讓他在每次的活動中找到全新的定位，挖掘進一步提高的空間，而觀察員則從教育科學(xué)的角度全程記錄教學(xué)活動，并結(jié)合客觀數(shù)據(jù)和相關(guān)理論，對教學(xué)活動作了科學(xué)、深入的研究分析，給執(zhí)教者堤出相關(guān)的建議和意見，這為我今后組織教研活動提供了教研模式。重新解讀的核心精神，知道幼兒園課程的特征：適宜性，生活性，經(jīng)驗性。同時還學(xué)習(xí)了教師研究學(xué)習(xí)團隊的組建及開展教師沙龍，進行了素質(zhì)拓展訓(xùn)練，參觀了三所幼兒園，現(xiàn)場觀摩了名師的案例教學(xué)等等。這次培訓(xùn)，我不光學(xué)到了先進的觀念，還學(xué)到了一些操作性很強的技能：幼兒教育行動研究記錄表的制作;幼兒園觀察研究方法與技術(shù);課題研究的基本步驟;幼兒園教育活動設(shè)計的問題與思路;如何設(shè)計一個促進幼兒心理健康的活動;如何開展園本教研，如何利用園本教研促進幼兒教師專業(yè)成長;幼兒心理健康的指標等等。
幼兒分享會心得篇一
第一段：
前不久，我們幼兒園舉辦了一場特別的活動——“零食分享會”。這個活動讓我體會到了孩子們分享和交流的重要性，也感受到幼兒園老師的專業(yè)性以及家長的支持和配合。在這次活動中，我學(xué)到了很多新知識，也增進了和孩子們和家長們的互動。
第二段：
活動中最讓我感動的是孩子們之間的交流和分享。他們帶來了來自家里的零食，主動與同班同學(xué)分享。這些五顏六色的零食不僅僅是食物的味道，更是來自家里的愛的味道。孩子們欣賞著彼此帶來的美食，感受到了分享的快樂和互惠的關(guān)系。我想這一點非常值得我們學(xué)習(xí)和借鑒，因為孩子們從小就開始培養(yǎng)了分享的好習(xí)慣。
第三段：
在活動中，老師的角色尤為重要。他們組織、協(xié)調(diào)、安排全部的環(huán)節(jié)，使活動得以順利進行。同時，老師們還耐心地幫助孩子們理清思路，規(guī)范言行，讓孩子們在分享的過程中更加自信和愉快。除此之外，老師們也嚴格要求家長帶來的食物質(zhì)量，確保孩子們的健康和營養(yǎng)需求。在此，我真心感謝老師們?yōu)榇舜位顒幼龀龅呢暙I。
第四段：
當(dāng)然，家長們的支持和配合也是這次活動順利開展的重要因素。他們?yōu)楹⒆觽儨蕚涿朗?，和孩子們一起分享喜悅。這不僅增進了家庭之間的親密關(guān)系，也讓孩子們在分享的過程中領(lǐng)悟到愛和家的溫暖，更進一步理解到家庭和團隊的重要性。因此，我相信這次活動不僅僅是為了孩子們提供一個美食盛宴，同時也是一次感恩和團建的過程。
第五段：
總的來說，這次活動帶給我的體會和收獲非常多。在孩子們的分享和交流中，我看到了他們的真誠和善良，在此也更加堅定了我作為一名教育工作者的對未來教育的信仰和追求。在以后的教學(xué)與家園合作中，我會更加加強家長和學(xué)校之間的溝通和聯(lián)系，讓正面的家庭教育價值觀在幼兒園得以貫徹和實施。這樣我們才能讓孩子們從小就掌握正確的交往和分享的能力，更好地面對未來的生活和社會。
幼兒分享會心得篇二
第一段：介紹幼兒園招生分享會的背景和目的（150字）
最近，我參加了一場幼兒園的招生分享會，這是為了了解更多關(guān)于幼兒園教育理念和課程設(shè)置的機會。這次分享會邀請了專業(yè)的教育學(xué)者和幼兒園老師，他們向我們介紹了幼兒園的教育目標、師資力量以及教學(xué)內(nèi)容。分享會的目的是幫助家長們更好地了解幼兒園的教育理念，為自己的孩子選擇一個適合的教育環(huán)境。
第二段：對幼兒園教育理念的認同和感受（300字）
在分享會上，教育學(xué)者詳細闡述了該幼兒園的教育理念，我深感其優(yōu)勢和獨特之處。首先，他們注重培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)，強調(diào)整體教育。他們采用親子教育模式，鼓勵家長積極參與孩子的成長。其次，該幼兒園的課程設(shè)置非常豐富，包括音樂、美術(shù)、體育等多個方面的課程，以促進孩子的全面發(fā)展。最重要的是，他們注重培養(yǎng)孩子們的興趣和主動性，通過游戲和互動的方式進行教學(xué)，給孩子們提供了一個快樂和積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第三段：幼兒園師資力量的信任和認同（300字）
作為家長，我對幼兒園的師資力量也產(chǎn)生了信任和認同。在分享會上，幼兒園的教師們向我們介紹了他們的專業(yè)背景和教育經(jīng)驗。他們擁有豐富的教育教學(xué)知識，并且熟悉幼兒心理發(fā)展的特點。他們表示，他們將會同家長一起，為孩子們提供一個安全、健康、快樂、全面發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境。這讓我對該幼兒園的教育水平和質(zhì)量充滿信心。
第四段：幼兒園教育環(huán)境的認可和贊嘆（300字）
在參觀幼兒園的教室和學(xué)習(xí)環(huán)境時，我不禁贊嘆不已。教室明亮寬敞，布置溫馨舒適，充滿生機。墻壁上掛著孩子們的作品和照片，整個教室都透露出濃厚的幼兒園氛圍。教具和玩具擺放有序，非常適合孩子們的學(xué)習(xí)和游戲。室外的活動場地也很寬敞，孩子們可以盡情玩耍和活動。我相信在這樣的環(huán)境中，孩子們會更加愉快地學(xué)習(xí)和成長。
第五段：結(jié)語和感悟（150字）
通過這次幼兒園招生分享會，我對該幼兒園的教育理念、師資力量和教學(xué)環(huán)境產(chǎn)生了認同和信任。我相信將來的孩子們在這樣一個積極健康的學(xué)習(xí)環(huán)境里，能夠全面發(fā)展自己的個性和能力。作為家長，我們應(yīng)該為孩子們選擇一個適合的幼兒園，幫助他們開啟人生的第一步。幼兒園招生分享會讓我更加堅定了這個信念，我會積極和配偶共同決策，為孩子的未來做出最好的選擇。
幼兒分享會心得篇三
今年寒假，我看了一本書—《傻狗溫迪克》，這本書的內(nèi)容讓我非常深刻。
這本書的內(nèi)容是：從小生長在南方笑鎮(zhèn)的女孩歐寶和不茍言笑的父親一同搬到寒冷的北方。一次偶然的機會，歐寶從超市里領(lǐng)回了一只闖禍的流浪狗，取名溫迪克。這只狗雖然又臟又丑，但它有一個神奇的本領(lǐng)就是會對人咧嘴微笑。溫迪克和歐寶每天都會去不同的地方，認識不同的人。想要一座圖書館作為禮物的老小姐芬妮，害羞卻又能用美妙旋律去吸引小動物的奧蒂斯，性格古怪，被人們稱作“巫婆”的格洛麗亞，以及阿曼達，“小不點兒”和“光頭寶寶”等成為了她們的朋友。
我覺得歐寶這個小小主人當(dāng)?shù)梅浅：谩Ｒ驗樗褱氐峡苏疹櫟煤芎?，首先?dāng)溫迪克闖禍的時候，她毫不猶豫地收留了溫迪克，并且盡心盡力地去說服爸爸，讓爸爸心服口服，然后，歐寶不嫌溫迪克又臭又臟，還為它梳理毛發(fā)，最后，歐寶還帶溫迪克出去玩，還交到了許多好朋友。
讀完這本書，不禁讓我想起了一件事：有一次，我在放學(xué)回家的路上，看見一位大哥哥正在拿著打火機在燒螞蟻，脆弱的螞蟻被燒的到處亂竄。而那位大哥哥為了讓自己開心，隨便去傷害小動物的生命。
雖然這本書講的內(nèi)容非常簡單，但字里行間都流露著唉聲嘆息，我們要一個和諧美好的世界，我們要行動起來，關(guān)愛每一條生命，珍惜每一條生命。
幼兒分享會心得篇四
近日，我參加了一場幼兒園招生分享會，這次經(jīng)歷讓我對幼兒教育有了更深入的了解。在分享會上，專家們詳細講解了幼兒教育的重要性以及如何選擇一所合適的幼兒園。通過這次經(jīng)歷，我對幼兒教育有了更多的認知，并且對未來為孩子選擇幼兒園充滿了信心。
首先，專家們強調(diào)了幼兒教育的重要性。在分享會上，專家們重點介紹了0-6歲是孩子最關(guān)鍵的發(fā)展時期，兒童在這個時期擁有較高的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力。因此，提供給孩子一個積極、有趣、多元化的教育環(huán)境是至關(guān)重要的。幼兒教育不僅僅是學(xué)習(xí)知識，更是培養(yǎng)孩子的興趣和想象力，以及培養(yǎng)孩子的社交和生活技能。幼兒期的教育對于孩子整個人生的發(fā)展具有重要的影響力。
其次，專家們教授了如何選擇一所合適的幼兒園。在分享會上，專家們列舉了幾個核心的方面，包括幼兒園的教育理念、師資力量、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和園所環(huán)境等。在選擇幼兒園時，我們需要考慮孩子的個性、興趣和需要，以及幼兒園的專業(yè)性和教學(xué)水平。選對了幼兒園，才能給孩子一個良好的學(xué)習(xí)成長環(huán)境。
在分享會期間，我還了解到了一些幼兒園的教育方法和活動內(nèi)容。專家們介紹了幼兒園注重發(fā)展孩子的創(chuàng)造力和自主學(xué)習(xí)能力。他們鼓勵孩子們動手嘗試、鍛煉想象力，并且通過游戲和互動的方式進行教育。這些方法能夠提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和動力，培養(yǎng)他們的主動性和合作精神。分享會還對幼兒園的活動內(nèi)容進行了具體的介紹，例如繪畫、手工制作、音樂、運動和戶外活動等。這些活動不僅能夠開發(fā)孩子的藝術(shù)和動手能力，也能夠培養(yǎng)他們的思維和社交能力。
此外，分享會中還給我們提供了一些關(guān)于家庭教育的建議。專家們表示，家庭是孩子最重要的學(xué)習(xí)場所，家庭教育對幼兒的發(fā)展起著決定性的作用。他們建議家長和孩子保持良好的互動和溝通，給孩子提供一個安全、穩(wěn)定和溫馨的家庭環(huán)境。此外，家長要注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和價值觀，培養(yǎng)孩子的社交能力和合作意識。
通過這次幼兒園招生分享會，我對幼兒教育有了更深入的了解。幼兒教育的重要性讓我認識到，在孩子的成長過程中，提供一個良好的教育環(huán)境對他們的發(fā)展至關(guān)重要。同時，我也了解到了如何選擇一所合適的幼兒園，這將為孩子的未來提供一個良好的學(xué)習(xí)成長環(huán)境。與此同時，我在專家們的分享中也獲取了一些關(guān)于家庭教育的建議，讓我明白了家庭教育與幼兒園教育的相輔相成。通過這次的心得體會，我更加有信心地為我的孩子選擇一所合適的幼兒園，為他們的學(xué)習(xí)和成長鋪就一條堅實的基礎(chǔ)。
幼兒分享會心得篇五
我校幼兒園于近期舉辦了一場精彩的歌曲分享會，讓孩子們通過歌曲來表達自己的感受和想法。作為一名幼兒教師，我有幸親身參與了這場活動，并從中受益匪淺。通過觀察和思考，我深深感受到了幼兒園歌曲分享會的教育意義和積極影響。
第二段：歌曲分享會帶來的樂趣和互動
在歌曲分享會上，我看到了孩子們的熱情和參與度，他們在舞臺上跟著音樂起舞，高聲歌唱。每個孩子都盡力展示自己的才藝，他們笑容燦爛，動作生動，散發(fā)著童真和純真的魅力。不僅如此，孩子們還積極邀請家長和其他同學(xué)一起合唱，形成了融洽和諧的大合唱。這種樂趣和互動帶給孩子們愉悅的體驗，促進了他們的情感表達和社交能力的發(fā)展。
第三段：歌曲分享會對幼兒發(fā)展的積極影響
通過歌曲分享會，孩子們能夠接觸到不同類型的音樂，培養(yǎng)音樂欣賞能力。他們在唱歌的過程中表達自己的情感和思想，培養(yǎng)語言表達能力。此外，孩子們還通過學(xué)習(xí)和演唱歌曲，培養(yǎng)了記憶力和集中注意力的能力。這一系列的訓(xùn)練對孩子們的個人發(fā)展具有重要的促進作用。
第四段：歌曲分享會對師生關(guān)系的影響
歌曲分享會不僅僅是孩子們的展示舞臺，也是教師和學(xué)生之間的良好互動平臺。在準備和參與歌曲分享會的過程中，教師們與孩子們形成了密切的合作關(guān)系，增進了彼此的了解和信任。教師們引導(dǎo)孩子們歡唱、共舞，與他們一同分享音樂的美妙，創(chuàng)造了一種和諧的教學(xué)氛圍。由此可見，歌曲分享會不僅僅是一場表演，更是師生之間交流和互動的重要載體。
第五段：對幼兒園歌曲分享會的思考和展望
通過觀察和參與幼兒園歌曲分享會，我深深體會到這種活動的教育價值和積極意義。作為幼兒教師，我將更加重視音樂教育，通過歌曲和音樂創(chuàng)設(shè)更多的機會，讓孩子們表達自己的情感和思想。同時，我也期望學(xué)校能夠定期舉行類似的活動，為幼兒提供更多展示才藝和發(fā)展個人素質(zhì)的機會。通過繼續(xù)努力，我們可以進一步提升幼兒園歌曲分享會的質(zhì)量和水平，為孩子們創(chuàng)造更多美妙的音樂體驗和成長的機會。
總結(jié)：幼兒園歌曲分享會是一場精彩的活動，為孩子們帶來了快樂和成長的機會。通過活動，孩子們學(xué)會了合作、表達和欣賞音樂，增強了師生之間的互動和信任關(guān)系。相信在未來，幼兒園歌曲分享會將繼續(xù)發(fā)揮其重要的教育作用，為孩子們的綜合素質(zhì)發(fā)展提供更好的支持和幫助。
幼兒分享會心得篇六
第一段：引言（總體介紹）
幼兒園歌曲分享會是幼兒園教育活動中的一項重要內(nèi)容，通過這個活動，孩子們可以展示自己的歌唱才藝，增強自信心，培養(yǎng)團隊合作精神。最近，我參加了我孩子所在幼兒園的歌曲分享會，獲益良多。在這次活動中，我親身體驗到了孩子們歌唱的喜悅，感受到了幼兒園教育的獨特魅力。
第二段：孩子們的表演（分享會具體內(nèi)容）
在這次歌曲分享會上，孩子們表演了一系列精心準備的歌曲。他們用天使般甜美的嗓音演唱了經(jīng)典童謠，激情四濺地詮釋了兒歌經(jīng)典，還用小天使一般的形象演繹了一首動人的合唱曲。他們無論在舞臺上還是在觀眾席上都展示出了無盡的自信和熱情。這種積極的演唱態(tài)度讓我深受鼓舞，也使我更為堅信孩子們的潛力是無限的。
第三段：教育背景（分享會對孩子們的啟發(fā)）
歌曲分享會不僅僅是一場簡單的娛樂活動，更是教育的一種形式。通過參與歌唱，孩子們不僅培養(yǎng)了音樂素養(yǎng)，還培養(yǎng)了自我表達與表現(xiàn)能力、團隊合作意識和集體榮譽感。而且，歌曲中的歌詞和旋律也讓孩子們在娛樂中接受了一定的教育。他們唱著關(guān)于友誼、愛心和愛國的歌曲，潛移默化地接受了這些正能量的教育。
第四段：家長參與（對家長的啟示）
家長的參與是歌曲分享會的重要組成部分。這次的分享會中，我看到了很多家長積極地參與其中，為孩子們鼓勁加油。他們的動作、微笑和掌聲給了孩子們更大的自信和勇氣。作為家長，我們不能僅僅關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績和表現(xiàn)，更要關(guān)注他們的興趣和愛好。通過參與分享會，我們可以更加了解孩子的喜好，并與孩子一起分享音樂的美好。
第五段：總結(jié)（對幼兒園教育的評價）
總的來說，幼兒園歌曲分享會是一種非常有意義的活動。它不僅培養(yǎng)了孩子們的音樂素養(yǎng)和個人能力，更加強了他們的團隊合作和集體榮譽感。通過這次活動，孩子們展示了無盡的才華和無限的潛力，讓我對他們的未來充滿信心。同時，作為家長，我們也需要積極參與并支持孩子們的興趣愛好。幼兒園教育正是通過這樣的活動，培養(yǎng)了我們的孩子們品格的陽光、活潑和自信。我相信，通過這樣的幼兒園歌曲分享會，孩子們必將在多元化的社會中展開他們的翅膀，成為更加優(yōu)秀的人。
幼兒分享會心得篇七
作為幼兒園教師應(yīng)該多以鼓勵和表揚往激勵每一個孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，無論孩子取得了什么樣的進步，老師都要及時給予表揚。以下本站小編為你帶來進幼兒園教師心得分享，希望對你有所幫助!
光陰似箭，孫浩宸已進入幼兒園大班，隨著年齡的增長，自我意識、獨立意識的增強，漸漸長成了一個“小大人”。他的進步首先離不開老師的辛勤培育，作為家長的責(zé)任也是很重要的。
因為我在幼兒園工作，孫浩宸上學(xué)、放學(xué)都是我接送，每天我都會抽出一部分時間和他溝通交流，有時是接他放學(xué)回家的路上，有時是晚上睡覺前，談?wù)劷裉爝^的怎么樣，讓他學(xué)會關(guān)注身邊的事物。在與他溝通時，認真的聽他說話，讓他感到父母對他的重視和尊重，這樣他小小的自尊心就會被樹立起來。
現(xiàn)在電子產(chǎn)品很多，我們家不太反對孩子接觸這一塊，這些電子產(chǎn)品也是我們生活的一部分，有些益智游戲確實也挺不錯的。孫浩宸在家想要玩電腦或是手機游戲的時候，我們會先陪他一起挑選一個適合他的小游戲，然后給他規(guī)定時間，提前告訴他可以玩多久，時間到了自己就不玩了。大多數(shù)時候他都能夠自己掌握好時間，有時也會耍賴。
在生活中，我們會常常給他講一些
勵志
故事或典故，時間久了他就不耐煩了。我就從自編故事和續(xù)編故事這方面入手引起他的興趣，這對今后的學(xué)習(xí)會很有幫助。同時也會有意識的培養(yǎng)他的獨立性和關(guān)心他人的意識。
還有一點，統(tǒng)一家庭的教育思想很重要，如果父母的意見不統(tǒng)一時，孩子對大人們的洞察力也是很強的，時間一久，在家長的意見不統(tǒng)一時，孩子就會觀察家長的一言一行，誰占優(yōu)勢就會想哪一方靠，孩子不會區(qū)分誰對誰錯時會誤導(dǎo)孩子的分辨能力。所以，家庭和睦對培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識和紀律感很有幫助。所以我們平常對孩子的教育有意見不統(tǒng)一時，都會采用背著孩子的溝通方式，而不是當(dāng)著他的面前爭執(zhí)不休。
我由于工作的便利孩子的教育也離不開學(xué)校老師的辛勤培育，家園共育是最好的辦法。我由于工作的便利，經(jīng)常與孫浩宸的老師溝通，他在園表現(xiàn)好的方面回家進行表揚，不足之處要予以糾正。我還讓他把在園發(fā)現(xiàn)的新鮮事、趣事回家后講給我們聽，這樣做不僅培養(yǎng)了他的語言組織能力，而且他的語言表達能力也逐漸增強。
孩子的進步我感到很欣慰，但也許還有很多不足之處我沒有發(fā)現(xiàn)，以上幾點是我與大家共同分享交流的點滴心得，希望大家給我提出好的建議。
我們農(nóng)村的幼兒園教師學(xué)歷高，但通常是由綜合性大學(xué)培養(yǎng)出來的。大部分在幼教工作之前還做過其他工作，了解幼教機構(gòu)的目標和宗旨等有關(guān)情況。幼兒園也為教師提供培訓(xùn)機會，幫助她們獲得最新的知識，提高工作能力。我們國家規(guī)定對幼兒園教師進行定期考核，幼兒園通常把考核成績優(yōu)秀的老師聘為班主任，由她們負責(zé)安排班內(nèi)其他教師的工作，管理整個班級。農(nóng)村幼兒教育已經(jīng)起步，我國幼兒園很少有男教師，主要原因一是受社會傳統(tǒng)觀念的束縛，二是因為幼兒園教師的待遇普遍不高。相比我參觀過的城市幼兒園、示范幼兒園以及培訓(xùn)是老師提到的國外幼兒教育，那簡直是天壤之別。
在城里幼兒園教師很重視幼兒園的環(huán)境布置。從建筑布局到室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)，都很注意從幼兒的身心特點出發(fā)，讓幼兒充分感受到他們是這里的主人。
發(fā)達國家的幼兒園的圍墻不高，場地很大，體育設(shè)施齊全。平衡木、蕩橋以及鉆、爬、攀登的器械等，大多是用木頭或者加上舊輪胎、鐵筒等廢舊材料做成的，放置在柔軟的沙地或木屑鋪成的場地上，安全系數(shù)大。球、繩子、塑料車很多，尤其是球類和各色玩具車品種較多，玩沙用具隨處可見。在樓道里，整齊地擺放著廢舊物品，有舊電話、舊鬧鐘、廢車胎等。木條、麥草、布條、舊紐扣被制成了生動有趣的卡通形象、幼兒喜愛的美術(shù)作品和各色玩具。墻上貼的大多是幼兒用廢舊物品撕、貼、涂出來的作品，這些作品雖然粗糙但很可愛。
在我曾參觀的幼兒園里，每個班都設(shè)有美術(shù)角，老師為幼兒提供各種顏料、工具，讓幼兒盡情發(fā)揮。教室內(nèi)還設(shè)有玩水玩沙的物品任幼兒擺弄。許多可供幼兒在操作中獲得數(shù)概念、圖形、歸類等知識的玩具一筐筐地放在玩具櫥內(nèi)，孩子們可以自由選擇。教師還為喜歡在地上擺弄玩具的幼兒準備了許多小塊地毯。蒙氏班的每個班都有軟沙發(fā)、軟靠墊，幼兒可以愜意地躺著，如果睡著了，教師也不會驚動他，而是給他蓋上毛毯，讓他睡個夠。教室的中間一般留有較大的空地，鋪上地毯，供幼兒進行集體活動，如聽故事、唱歌等。在集體活動時，老師不強調(diào)規(guī)范的坐姿，不強求人人都聽，只要幼兒不妨礙別人，教師允許他做自己想做的事。不過，老師在講課時也十分注重趣味性，教具形象直觀，表情生動幽默，對幼兒的發(fā)言給予正面的鼓勵，以吸引孩子們積極參與。
示范級幼兒園的活動區(qū)域的布置充分體現(xiàn)出方便幼兒的觀念。如所有的用具都是根據(jù)幼兒的身高設(shè)計的，便于幼兒觀察和選用;同類的材料放在一起，便于幼兒按序擺放，又能教幼兒分類;每個區(qū)域的玩具很豐富，可以提供多種經(jīng)驗、作用于不同感官，以滿足不同幼兒的需要;熱鬧和安靜的地方被隔開來，防止互相干擾。幼兒在輕松愉快之中學(xué)習(xí)知識，發(fā)展技能，形成良好的個性等。幼兒享受著被尊重、被信任的樂趣。
城市的孩子在社會性發(fā)展方面比較突出。在室內(nèi)，他們專心地從事自己的操作活動，無奔跑和大聲喧嘩現(xiàn)象，幼兒互相攻擊與干擾的行為較少。他們自信、大膽，敢于表達和表現(xiàn)自己的思想行為，行為習(xí)慣好，規(guī)則意識強。他們會自主收拾和放置各類玩具、用具等。這與教師和家長重視兒童社會性的培養(yǎng)是分不開的。教師工作認真負責(zé)，對孩子耐心細致，充滿愛心，經(jīng)常鼓勵孩子，較少粗暴批評。她們與幼兒談話，都自覺地蹲下來與幼兒平視，沒有居高臨下的姿態(tài)。她們不要求幼兒必須做什么，而是讓幼兒按照自己的意愿選擇活動，到自己想去的活動室去玩耍。她們認為開心玩耍正是幼兒需要的，因為它為幼兒健全人格的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。特別是對于剛?cè)雸@的孩子，教師很有愛心和耐心，擁抱撫摸他們，圍繞玩具或娃娃家主題，搞些小組游戲，以逐步加深孩子們對集體的感情。家長們反映，這里的老師工作特別辛苦，對孩子們都很好。教師以自身的敬業(yè)精神得到了家長的尊敬與信賴。
相對于農(nóng)村的幼兒園，我發(fā)現(xiàn)我們的教師要做到：
教師要充分尊重幼兒，把幼兒當(dāng)作一個具有自主性、有自身內(nèi)在要求與發(fā)展?jié)摿Φ膫€性，而不僅僅是教師的附屬物或單純的接受者;同時要有意識地為幼兒提供創(chuàng)造的機會，讓他們獨立做一些力所能及的事，而不是包辦代替;教師要有意識地利用實際生活，教給幼兒一些必要的解決問題的知識、方法和技巧，培養(yǎng)幼兒主動適應(yīng)生活的能力;做到尊重幼兒與嚴格要求相結(jié)合。教師尊重孩子的愿望和需要，但不遷就孩子的過錯，而是用平等的口吻提出下面要求，激發(fā)幼兒改正缺點的愿望，做到遵守規(guī)則，不妨礙別人。教師認為，放縱孩子，是對“尊重孩子”的誤解。
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幼兒分享會心得篇八
幼兒時期是一個充滿好奇心和探索欲望的階段，他們天真活潑，對身邊的一切都充滿了好奇。在這個階段，幼兒通過親身經(jīng)歷和體驗來認知世界，獲取知識和技能。因此，幼兒的心得體會對他們的成長和發(fā)展至關(guān)重要。在接下來的文章中，我將分享一些幼兒的心得體會，并探討它們對幼兒的成長和發(fā)展的重要性。
第一段：幼兒通過嘗試和實踐來認識世界
幼兒時期，幼兒愿意嘗試新事物和解決問題。他們喜歡親自去嘗試和實踐，通過自己的經(jīng)驗來認識世界。我記得有一次，我看到爸爸在家里修理水管，我很好奇，就跑來幫他。爸爸告訴我怎么做，我按照他的說法學(xué)著用扳手擰松水管，然后把新的水管連接好。雖然最后我并沒有完全修好，但這個經(jīng)歷讓我明白了如何修理水管的大致過程，并激發(fā)了我對維修事物的興趣。
第二段：幼兒通過觀察和模仿來學(xué)習(xí)
幼兒時期，孩子們常常通過觀察和模仿來學(xué)習(xí)新事物。他們喜歡模仿身邊的大人和其他孩子。我有一個朋友，他的爸爸是畫家。每次我去他家玩，他總是會拿起畫筆模仿他爸爸的畫技。慢慢地，他的畫技越來越好，這也讓我明白到，觀察和模仿是幼兒學(xué)習(xí)的重要方式之一。通過觀察和模仿，幼兒可以學(xué)會并掌握各種各樣的技能。
第三段：幼兒通過與他人合作來增進自己的體驗
幼兒喜歡與他人一起玩耍和合作，在合作的過程中，他們不僅可以增進彼此之間的理解和友誼，還可以共同完成一些任務(wù)和項目。我記得有一次，我們班級組織了一次小型的植樹活動。每個孩子都拿著小鏟子，埋下了一棵你樹苗。我們一起合作，打洞、填土、澆水，最后成功地完成了任務(wù)。通過這次活動，我學(xué)會了團隊合作的重要性，也感受到了和他人合作的快樂。
第四段：幼兒通過分享心得體會來增強自信心
當(dāng)幼兒通過實踐和觀察學(xué)到新的知識和技能后，他們會感到很自豪和自信。而當(dāng)他們把這些心得體會與他人分享時，更能增強他們的自信心。我曾經(jīng)在班級里成功地獨立完成一個科學(xué)實驗，當(dāng)我向同學(xué)們展示實驗成果時，我能夠清晰地解釋實驗過程和結(jié)果，引起了同學(xué)們的興趣。這不僅使我感到自豪，也讓我更加有信心去嘗試更多的實驗和項目。
第五段：幼兒通過分享心得體會來拓寬自己的視野
當(dāng)幼兒把自己的心得體會與他人分享時，他們也會從他人那里學(xué)到新的知識和經(jīng)驗。每個人都有自己獨特的經(jīng)歷和見解，通過與他人分享，幼兒可以拓寬自己的視野，認識到世界上有很多不同的事物和觀點。我曾經(jīng)參加過一個學(xué)術(shù)交流會，在會上聽到了來自不同領(lǐng)域的專家分享他們的研究成果。通過與他們的交流和探討，我學(xué)到了很多新的知識和見解，這極大地拓寬了我的視野。
總結(jié)：幼兒的心得體會在他們的成長和發(fā)展中起著重要的作用。通過嘗試和實踐，觀察和模仿，合作和分享，幼兒可以從中學(xué)到各種知識和技能，并對自己的成長和發(fā)展充滿自信和自豪。通過分享心得體會，幼兒不僅可以增強自己的自信心，還可以拓寬自己的視野。因此，我們應(yīng)該鼓勵幼兒積極地分享他們的心得體會，為他們的成長和發(fā)展提供更多的機會和支持。
幼兒分享會心得篇九
從20__年8月幼兒園建園至今已有五個月，一個學(xué)期已然結(jié)束。在這五個月中，我們所經(jīng)歷的思想、觀念、教育教學(xué)方式以及個人行為方式的轉(zhuǎn)變是前所未有的，但始終沒有改變的是保持著高度的責(zé)任感，以積極進取的精神投入到工作中。
一、責(zé)任增強了一點
領(lǐng)導(dǎo)和老師們一定感覺到，我是一個干事挺認真的人，不論何事力求盡善盡美，比如招生宣傳、比如校園院墻美化、比如班級文化建設(shè)、比如每次的教師培訓(xùn)等等，我所要做的都想做到，什么原因呢?不謙虛的說，我是一個有責(zé)任心的人，而且這種責(zé)任心一直在增強，這種責(zé)任心來自哪里?來自對黨的教育事業(yè)的忠誠。
二、思想提高了一點
無論是小學(xué)教育，還是幼兒教育，所做的工作都是最基礎(chǔ)的，都是為祖國培育更美更艷的花朵。近半年來對于這一認識更加深刻，一是學(xué)習(xí)心得，二是從黨和政府對學(xué)前教育前所未有的重視感悟到的，三是從家長的殷切期望中領(lǐng)悟到的。
三、觀念轉(zhuǎn)變了一點
1978年，巴黎，有個記者問一位諾貝爾獎獲得者：在您的一生里，您認為最重要的東西是在哪所大學(xué)、哪所實驗室里學(xué)到的呢?這位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎獲得者平靜地回答：是在幼兒園。在幼兒園里，我學(xué)會了很多很多。
比如，把自己的東西分一半給小伙伴們。不是自己的東西不要拿。東西要放整齊。飯前要洗手。午飯后要休息。做了錯事要表示歉意。學(xué)習(xí)要多思考，要仔細觀察大自然。我認為，我學(xué)到的全部東西就是這些。這使我的觀念得以重新來認識幼兒教育的重要性。幼兒時期是一個人良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵期。老師家長今天怎樣教育孩子，明天孩子就會成為怎樣的人。
四、思考深入了一點
1、從我們所從事的工作角度思考，如今從事了學(xué)前教育，就要改變原來教小學(xué)對待小學(xué)生的策略和方法。
2、學(xué)會觀察。我分工的衛(wèi)生區(qū)是大門口至公路邊，有了觀察的有利條件，主要是從接送孩子的家長三言兩語的對話中，發(fā)現(xiàn)從家長的角度的褒揚或貶謫，意見或建議，而這樣自然狀態(tài)下的心理流露對于我們改進工作具有很強的借鑒之益。
3、遇到不好的事情從好的方面去思考，遇到好的事情從不好的方面去思考。
4、回收事情發(fā)生的緣由，推向事情的發(fā)展趨勢。
四、工作做了一點
1、建園之初，我的分工是宣傳和招生
宣傳：根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)意圖，精心設(shè)計宣傳展板，設(shè)計海報，設(shè)計廣告等等，既要考慮文字，又要設(shè)計版面、色彩、圖片搭配，還要與媒體、宣傳部門打交道，交材料，交文章。有大量的工作是在深夜完成的，有時急需的材料干到黎明時分。那一次，在廣告公司做展板，到了七點，天已漆黑，還沒完成一半，那里的工作人員不干了。我好說歹說，人家答應(yīng)回家吃晚飯，八點就回來，我急急火火回家吃飯，八點前趕回去等，結(jié)果，小雨淅瀝瀝地下，小鳳一個勁地吹，我在人家門前的屋檐下等到了九點半，等到做完回家已是十二點多了。
環(huán)境建設(shè)對于幼兒園來講更為重要，我們幼兒園四周的院墻需要全部美化。當(dāng)然，這不是我畫的，是領(lǐng)導(dǎo)邀請的外校的幾位老師，再加上我們學(xué)校的好些老師的努力，那時正是秋老虎的季節(jié)，老師們在太陽底下一曬就是一天，一站就是一天，站得腿酸，曬得眼黑。我所做的工作就是整體設(shè)計，哪面墻需要什么圖案，這些圖案又得比較符合幼兒園的特點，又要含有一定的文化底蘊，都是經(jīng)過多次推敲和反復(fù)，集思廣益(比如南墻上的十二生肖就是張云)，幾易其稿才最終確定，然后是為畫畫的老師服務(wù)，跑前跑后，也是腿酸、流汗。
2、開園之后，我的分工是培訓(xùn)和校園文化
培訓(xùn)：我其實是在培訓(xùn)的過程中受到了培訓(xùn)，比如讓學(xué)習(xí)老師結(jié)合光盤上的課給老師們說說幼兒園的課堂教學(xué)，讓參加省市培訓(xùn)的__、__、__匯報培訓(xùn)內(nèi)容等，都是對我的一次次培訓(xùn)，這讓我學(xué)到了許多東西。
校園文化建設(shè)：開園后的校園文化建設(shè)的主要內(nèi)容轉(zhuǎn)到了班級文化建設(shè)方面，上次在進行班級文化評比是我已經(jīng)做了簡單的說明，今天不再多說，只是想說的仍然是對老師們的感謝，我在其中日思夜想的謀劃、魂牽夢繞的心思、苦心孤詣的精力、殫精竭慮的努力就不再說了，寒天飲冰水，點滴在心頭。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我會在今后的工作中多學(xué)習(xí)，多思索，多實踐，以求更大進步。
幼兒園教師心得分享（篇3）
幼兒分享會心得篇十
曾經(jīng)的夢想變成為現(xiàn)實，一年前，我終于如愿以償，非常光榮的加入到人民教師——這個太陽底下最光輝的職業(yè)中來。帶著蓬勃的朝氣，滿腔的熱情，來實現(xiàn)自己的抱負。作為一名剛剛參加工作的幼兒教師，現(xiàn)將我從教一年來的情況匯報如下：
一、政治思想方面：
本人熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛教育事業(yè)。堅持鄧小平理論和三個代表重要思想以科教興國方針引領(lǐng)自我，愛崗敬業(yè)，遵守幼兒園的各種規(guī)章制度。能認真的參加政治學(xué)習(xí)，做好筆記，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了：十八大會議的精神內(nèi)容。平時能嚴格的要求自己，以師德的要求時刻提醒自己，時刻以“愛生敬業(yè)、誠實守信、服務(wù)家長、奉獻社會”的口號嚴格要求自己。樹立高度的責(zé)任心對待幼兒園中的新的教育形式，關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié)，以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對。
二、業(yè)務(wù)工作方面：
1、班級的管理工作。在班級中構(gòu)建一個安全、愉快、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在教師，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的積極應(yīng)對。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力或者簡單意義上幼兒的參與，而是讓幼兒出主意、參與設(shè)計、參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理，體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的記錄。物質(zhì)環(huán)境上，讓幼兒有豐富的操作材料進行動手探索，在實踐的過程中對已有的經(jīng)驗進行整合并獲得新經(jīng)驗。并創(chuàng)設(shè)了幼兒感興趣的活動區(qū)。
我們常利用業(yè)余時間為主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓孩子們有充分展現(xiàn)、表達的機會，為課前準備教具、為第二天順利開展各項活動做好各項準備工作。班級管理工作看似小，但做好它并不容易，由于我們班上的老師默契配合，使得班上的各項常規(guī)、環(huán)境衛(wèi)生、教育教學(xué)以及游戲活動等方面顯得有條不紊，深得其他老師的稱贊。
2、教育教學(xué)工作。根據(jù)開放教育理念，及幼兒全面平衡發(fā)展的理論基礎(chǔ)，以挖掘幼兒潛能為教育模式的基本框架，以幼兒的經(jīng)驗、能力、興趣、需要為出發(fā)點，在課程統(tǒng)整化、教材生活化、教學(xué)活動化的理念指導(dǎo)下，用主題統(tǒng)整的形式，將各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)起來，園內(nèi)園外活動并重，使幼兒在生活中學(xué)習(xí)，在與環(huán)境中人、事、物產(chǎn)生交互作用中獲取各種經(jīng)驗而成長。在一日活動中我能根據(jù)主題目標、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動，在開學(xué)初制訂周計劃并每周及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，嚴格按照周計劃開展活動，完成教育教學(xué)任務(wù)。在活動中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，并對孩子的自主學(xué)習(xí)進行了研究和實踐，努力探索孩子自主學(xué)習(xí)的所需要的條件和因素，總結(jié)教師在實踐中，促進孩子自主學(xué)習(xí)所應(yīng)具備的教育理念和教育策略，從而切切實實地促進孩子的自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。小組教學(xué)和個別教育相結(jié)合，讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。
3、個人業(yè)務(wù)方面。為提高自己的業(yè)務(wù)水平，我積極參加園里組織的各種培訓(xùn)，通過參觀學(xué)習(xí)、觀摩，從而為自己積累更多的教育教學(xué)經(jīng)驗。曾獲得校級及縣級兩項“優(yōu)秀教師”榮譽稱號。此外，為提高自己的技能方面，我也積極利用課余時間練琴。在幼兒園內(nèi)，我也積極地向老教師及指導(dǎo)老師請教，通過聽課活動，也為我積累了不少知識，同時，我們園也通過了“以老帶新”的活動，讓老教師來聽課，從而發(fā)現(xiàn)不足，進行改正，這樣，不僅能讓新教師從中獲得好的經(jīng)驗，而且也能做到互相學(xué)習(xí)，共同促進。在工作中我服從園領(lǐng)導(dǎo)的安排，不斤斤計較。且樂于助人，自覺主動。待人坦誠熱情，耐心對待幼兒。親切對寶寶，笑臉迎家長。對待工作認真，每星期都按時撰寫教學(xué)計劃，積極準備課堂中所需的教具，努力想出能夠吸引幼兒的多中教學(xué)手段，讓更多的幼兒在各方面都能取得進步。
三、做好家長工作：
家長工作是幼兒園各項工作的一個重要環(huán)節(jié)。今天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的希望。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心、科學(xué)、合理而又有針對性的教育。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，還可根據(jù)不同家長的特點，從實際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。做好家長工作將對我們各項工作的開展起到很好的促進作用。因此，我首先擺正和家長之間的位置，經(jīng)常換位思考，了解家長的要求，以便得心應(yīng)手的做好工作。我還經(jīng)常把好的教育經(jīng)驗介紹給家長，使家長們從中學(xué)到很多育兒知識，在家長中樹立了良好的教師形象。
四、發(fā)展方向。
“處處留心，事事用心”是我的座右銘。只有逗號，沒有句號;只有更好，沒有最好。教育工作，是一項常做常新，永無止境的工作，在今后的工作中，我將以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育中的新情況，爭取更好的成績。
經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)實踐和鍛煉，我已能做好教育教學(xué)的相關(guān)工作，在思想、教學(xué)等各個方面都有較大的提升，也看到了自己的不足，社會的不斷進步，使幼兒園對幼教的要求越來越高。這使我知道，必須要有過硬的專業(yè)知識和技能，才能在幼教之路上創(chuàng)造屬于我的精彩人生。在此之際，我鄭重地向上級領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請，請領(lǐng)導(dǎo)給予批準為盼!
幼兒園教師心得分享（篇4）
幼兒分享會心得篇十一
第一段：介紹幼兒分享的重要性和目的（200字左右）
幼兒時期是孩子成長過程中至關(guān)重要的階段，而分享自己的心得體會是培養(yǎng)孩子認知能力、社交能力和情感表達的重要方法之一。分享不僅可以讓孩子通過語言表達自己的想法和感受，還可以促進他們與他人的交流和理解。分享的目的在于通過與他人交流的過程中，讓孩子學(xué)會傾聽、尊重和欣賞他人的觀點，同時也有助于他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和成長的不足之處。
第二段：分析分享的好處和價值（200字左右）
分享的過程可以幫助幼兒鞏固和擴展他們的認知能力，通過用語言表述自己的體驗和理解，可以加深對所學(xué)知識的理解和記憶。此外，分享還可以培養(yǎng)幼兒的溝通技巧和表達能力，通過與他人的交流互動，孩子們可以學(xué)會與他人建立聯(lián)系，培養(yǎng)合作和分享的精神。另外，分享自己的心得和體會還可以增強幼兒的自我認知和自信心，讓他們更加清楚自己的長處和不足，從而有針對性地提高自己。
第三段：探討怎樣鼓勵幼兒分享自己的心得體會（300字左右）
要鼓勵幼兒分享自己的心得體會，可以采取多種方式。首先，教師可以設(shè)立一個分享的時間或活動，鼓勵幼兒主動分享自己的經(jīng)歷和學(xué)習(xí)的收獲。其次，教師可以以身作則，講述自己的故事或者分享自己的體會，通過親身示范的方式來激發(fā)幼兒的分享欲望。此外，教師還可以贊賞和鼓勵幼兒的分享行為，可以通過夸獎、表揚或者給予小獎勵等方式來增強幼兒分享的積極性。最后，教師還可以為幼兒提供合適的資源和工具，如繪本、圖片或者樂器等，讓幼兒可以通過多種形式來分享自己的心得體會。
第四段：分享經(jīng)歷的例子和效果（300字左右）
通過分享經(jīng)歷，幼兒可以從他人的寶貴經(jīng)驗中學(xué)到很多東西。比如，在園游活動中，一位孩子會分享自己在動物園中看到的不同動物，而其他的孩子會被這些動物的形象和特性所吸引，從而產(chǎn)生了進一步了解和探索的動力。又比如，幼兒分享自己的困難和挑戰(zhàn)，其他幼兒會給予鼓勵和建議，從而幫助他們找到解決問題的方法和策略。通過分享經(jīng)歷，幼兒可以凝聚集體的力量，共同進步，不僅有助于個體的成長，也能夠促進班級的發(fā)展。
第五段：總結(jié)幼兒分享的重要性和啟示（200字左右）
幼兒分享的經(jīng)歷和體會不僅對個人成長有重要的促進作用，更能夠培養(yǎng)幼兒的社會適應(yīng)能力和情感表達能力。通過分享，幼兒可以學(xué)會傾聽他人的觀點、尊重他人的意見，培養(yǎng)合作和分享的精神，從而在與他人的交往中更加融洽和諧。教師應(yīng)該重視和鼓勵幼兒的分享行為，并通過合適的方式來引導(dǎo)幼兒進行分享，并及時給予積極的反饋和鼓勵。通過分享，幼兒可以在多樣性中感受樂趣和成長，同時也能夠為他人帶來啟示和幫助。因此，幼兒分享的重要性不容忽視，教育者和家長應(yīng)該共同努力，為幼兒的分享提供更好的環(huán)境和機會。
幼兒分享會心得篇十二
分享是一種與他人交流的方式，也是一種表達內(nèi)心感受的方式。作為幼兒園的學(xué)生，我常常有機會參加各種活動，通過這些活動，我學(xué)會了分享的重要性，感受到了與他人分享心得體會的樂趣。今天，我想分享一下我在幼兒園中的心得體會。
第二段：分享對于培養(yǎng)幼兒交流和表達能力的重要性
在幼兒園中，分享是一種常見而重要的活動。通過分享，我學(xué)會了如何與其他孩子交流和表達自己的觀點。每次分享的過程中，我會耐心傾聽其他孩子的意見和看法，并有條理地表達自己的觀點。這樣的交流讓我感受到了與他人合作的快樂，也培養(yǎng)了我與他人的良好關(guān)系。
第三段：分享對于培養(yǎng)幼兒園孩子的自信心的作用
通過分享，我發(fā)現(xiàn)自己在表達觀點和思考問題時更加自信了。每次分享之前，我會認真準備，并提前思考自己要說的話，這讓我有了更多信心。而當(dāng)我站在臺上分享時，我會感受到其他孩子們的關(guān)注和肯定，這進一步增強了我的自信心。通過分享，我學(xué)會了敢于表達自己的想法和意見，這對我今后的成長至關(guān)重要。
第四段：分享對于培養(yǎng)幼兒園孩子的合作與溝通能力的幫助
在分享的過程中，我和其他同學(xué)會形成小組合作，一起準備材料和演出內(nèi)容。這樣的合作讓我學(xué)會了如何與他人攜手完成一個任務(wù)，如何與他人共享資源和知識。在小組合作的過程中，我們要進行交流和協(xié)商，這鍛煉了我們的溝通能力和合作能力。通過分享，我學(xué)會了團隊合作，學(xué)會了與他人共同努力去實現(xiàn)自己的目標。
第五段：總結(jié)分享給幼兒帶來的成長和快樂
通過分享，我的成長和快樂都得到了很大的提升。我學(xué)會了與他人交流和表達，也培養(yǎng)了自信心。我在合作和溝通中學(xué)會了與他人協(xié)作的技巧，也體驗到了與他人共同成長的快樂。分享不僅是一種交流的方式，更是一種心與心的溝通，讓我了解到了他人的觀點和想法。通過分享，我結(jié)識了更多的朋友，拓寬了我的視野。我期待著每一次的分享機會，因為我知道，分享不僅讓我成長，也讓我快樂。
總結(jié)：通過分享，我學(xué)會了與他人交流和表達，培養(yǎng)了自信心，發(fā)展了合作與溝通能力，并體驗到了成長和快樂。分享是一種很重要的活動，在幼兒園中，它不僅幫助我們提升各種能力，還讓我們與他人建立了不可磨滅的友誼。無論在學(xué)校還是在生活中，分享都是我們不可或缺的一部分。我希望未來我能繼續(xù)分享我的心得體會，與更多的人交流和成長，讓我的世界更加豐富多彩。
幼兒分享會心得篇十三
入學(xué)兩年了，可我始終找不到學(xué)習(xí)的方法和我的人生目標。然而就在我開始對自己未來感到茫然時，在面臨馬上畢業(yè)心情低落時，學(xué)校給我提供了一個很好的學(xué)習(xí)機會，到運城市幼兒園見習(xí)。見習(xí)雖只有短短幾天，但讓我終身難忘，難忘孩子們的熱情和天真，難忘他們單純的心。
幼兒園安排我在小班，他們親切的喊老師為媽媽，讓我感到這個辛苦崗位的背后有一絲希望。剎那，我覺的老師臉上綻放的笑容是這個世界上最具活力，最讓人羨慕的。那些孩子是世界上最可愛，也是最幸福的。
第一天我通過聽課初步了解了老師的教學(xué)方式，大致掌握了該年齡段學(xué)生的受課特點。幼兒園重點培養(yǎng)學(xué)生健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域。各個領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識和技能等方面的發(fā)展。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們上課前的聊天時間，也就得培養(yǎng)語言方面。語言能力的發(fā)展在運用過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒的語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒想說、敢說、喜歡說、有機會說的并能拿道積極應(yīng)答的環(huán)境。教師與幼兒的個別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊的意義。老師突出引導(dǎo)小朋友感興趣的話題，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞話題說自己的想法。該年齡段的幼兒舉手極為踴躍，上課氣氛異?；钴S，在大家發(fā)表完后老師闡述自己的看法，這樣既及時糾正了有些幼兒的不大正確的觀點，師生之間的感情也進行了很好的交流，語言能力也在不知不覺種提高了不少，可謂一舉多得。
剛到幼兒園由于對幼兒園的日常生活學(xué)習(xí)方面不熟悉，我只是協(xié)助老師進行一些較常規(guī)的工作，比如在點心，餐點時間給他們分發(fā)食物。午睡時一起維持午睡紀律，定時給幼兒喂藥，后來隨著對該班了解，我進行了一次游戲試講和故事《皮皮放屁屁》。因為第一次上課，維持他們的思維狀態(tài)是我欠缺的。我無法控制孩子們的激動情緒。尤其在玩游戲《小兔子摘蘑菇》。幸好旁邊有老師聽課，她告訴我也可用肢體語言，比如一個眼神。幼兒很聰明，看到后立馬停下來。而后我提出較多困難，有些環(huán)節(jié)還不能控制，原因在哪?怎樣對待幼兒的奇怪問題，老師們很有耐心的一一給我講解。除了這些我還學(xué)到了很多，老師們身上有一種獨特的個人魅力在深深打動我。她們愛她們的職業(yè)、愛幼兒，愛和孩子一起玩游戲，她對我的疑問從來都詳細分析講解。
短暫的見習(xí)讓我知道要想成為一名合格的幼兒老師應(yīng)具備的條件有：保育 學(xué)習(xí)保育是我們成為一位幼教的必備知識，因為初步入工作崗位后每天都會與幼兒相處在一起。首先在教育幼兒的同時要保證幼兒的健康，不致于到時驚慌失措，不知如何解決問題。 為人師表 想成為一名優(yōu)秀的幼教老師，就是做幼兒的學(xué)習(xí)榜樣。如做到自己道德高尚，言語文明，舉止文雅，講究個人衛(wèi)生，整體感覺簡單大方。 學(xué)會學(xué)習(xí)是每位老師應(yīng)做到的不單是一位幼師而已。只有學(xué)會學(xué)習(xí)，自己善于學(xué)習(xí)新知識，在這個迅速發(fā)展的社會才能不會落后，才能做到如何教幼兒學(xué)習(xí)，我們要學(xué)習(xí)別人的長處，改正自己的不足，在不斷的學(xué)習(xí)中更加完善自己。常反省 當(dāng)每上完一節(jié)課后要常反省自己對自己是否滿意，試著給自己打分，這一樣才能讓自己不斷進步，做自己做到最好的。 各種技能的學(xué)習(xí) 等待畢業(yè)后，進入幼兒園就帶領(lǐng)幼兒進行游戲中的學(xué)習(xí)，在游戲中要用到鋼琴、繪畫、聲樂、舞蹈等技能。板書書寫也是常用的。還有普通話要標準，這也是幼教必備的。 善于觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和狀態(tài)，觀察小朋友的生活習(xí)慣和性格變化，才能讓幼兒身心健康成長，輕松快樂。
平等待人 不僅要在同事及同齡人間做到待人平等，對待小朋友也要平等。小朋友的心思其實很敏感，你對她如何他都知道。所以我們不能因為某小孩可愛就獨立對他。
要有耐心、愛心、細心、責(zé)任心。幼兒都是比較調(diào)皮淘氣的，當(dāng)遇到頑皮的幼兒時要拿我們的耐心、愛心感化她。要把教育好幼兒的工作當(dāng)做我們最大的責(zé)任。 學(xué)會設(shè)計自己的課的能力，小孩喜歡新疑的事物，對課堂也是如此。所以自己的課堂要能吸引小朋友的注意力。
短暫的社會實踐結(jié)束了。我成了孩子們心中的小老師，有時他們會跑來告訴我他們的小秘密，有時會拉我陪他們一起玩，有時會突然親我。我想這就是快樂，這中間夾雜淡淡的幸福，讓人回味無窮。這次實踐引導(dǎo)我走出校門，走向社會、接觸社會、投身社會、了解社會。這種社會實踐讓我更新了觀念，吸收了新思想和知識。讓我明白社會才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂，在那片廣闊的天地里我的人生價值才會得到體現(xiàn)，我的付出才會讓我興奮的回報。
通過見習(xí)，我感覺各方面能力都有所提高。這有賴于指導(dǎo)老師和代班老師的批評指導(dǎo)。提出很多受用的寶貴意見。例如，在組織活動方面，在獨立實施教育活動方面，在處理幼兒小矛盾方面。等等?這都是具體細致的進步。雖然很艱辛，但也有樂趣，鍛煉了自己的能力。讓我更直接的接觸了幼兒日常生活和幼兒。這對于我的學(xué)習(xí)無論是實踐還是理論都有很大作用。通過親自帶班實施教育活動，組織游戲，讓我體會到作為一名幼教工作者該有多大的教育機智，這也是指導(dǎo)我今后的學(xué)習(xí)方向目標。
我愿用我的熱心換取孩子的安心，用我的真心換取孩子的開心，用我的實心換取所以人的認同。在這次見習(xí)中我發(fā)現(xiàn)不足之處很多。不僅僅體現(xiàn)在經(jīng)驗技巧上。因此要成為一名合格的幼兒老師，還要走很長，我要努力學(xué)習(xí)昵補不足并不斷充實自己。在時間和空間的坐標系里，在幼師的路上一定還有許多坎坷，我堅信在我的拼搏下一定會演譯精彩人生成為優(yōu)秀合格的幼兒教師。
幼兒園工作感悟
幼兒分享會心得篇十四
在這短短的學(xué)習(xí)時間里，我好象從里到外受到了一次洗禮，是對心靈的震撼和思想理念的轉(zhuǎn)變，但感覺又都是幸福而充實的，因為每一天都能聽到權(quán)威專家不同課程的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，眾多的疑問在專家、教授那里得到了解決，每一天都有豐碩的收獲。想把這些理念和知識帶回去和大家分享。
通過學(xué)習(xí)，不但使我掌握了許多專業(yè)理論知識，也使我了解到了許多書本上沒有的知識，這是一種對思想的陶冶、知識的啟發(fā)進一步充實了自己的幼教理論基礎(chǔ)，有效提升自己對幼兒園教學(xué)活動、區(qū)域活動的組織能力。也讓從事幼教工作的我有了更一步的認識，在我們看孩子的時候更要用一種敬畏的心情和發(fā)展的眼光去對待。這一段時間的培訓(xùn)，我覺得重要的不是學(xué)技能，學(xué)模式，而是學(xué)一種思想，一種促進學(xué)生主動探究學(xué)習(xí)為主的思想以及促進教師原創(chuàng)性的思考。
通過“影子學(xué)?！钡膶W(xué)習(xí)我更加的知道游戲?qū)τ诤⒆佑卸嘀匾?。孩子生來好動，游戲是孩子的生命。在孩子的生命成長中，無時不刻不充滿著游戲。生活中能所被他使用的物品無不成為他的游戲材料。游戲所帶給孩子的價值也絕對是不可用標準化的工具能測量清楚的。重視游戲本身的價值，又要防止形式的異化。披著游戲的外衣，把知識性的內(nèi)容填塞進去，讓孩子的學(xué)習(xí)成為在游戲掩蓋下的重復(fù)練習(xí)，這是要引起我們重視的問題。很多游戲來自于孩子對自己生活經(jīng)驗的再現(xiàn)，這也是游戲的生活源泉，給孩子的游戲提供時間、空間上的保證，讓他們童年更多自由的色彩。
專家們獨到的見解引領(lǐng)著我反思自己的教育行為，更新著我的教育理念。許多困擾我很久的問題在聽了講座以后豁然開朗，在聽講座的過程中，我感到自己根深蒂固的一些認識受到了沖擊，時時激發(fā)我的求知欲望和創(chuàng)新意識。給我留下了深刻的印象：讓我了解了什么叫“幼兒教育的行動”，他以行動研究原理為重點，結(jié)合實際，巧妙的利用案例對教育行動研究的原理、層次、過程等問題進行了詳細的解說，他要求我們在教學(xué)工作中積極參與研究，在研究中反思，在研究中成長，從而提高自己的專業(yè)素質(zhì)。其實在平時的教育工作中，隱含著許多的問題值得研究，但這隱含教育本質(zhì)的問題卻往往被我們忽略掉了，聽了這個講座，我反思了自己的思維習(xí)慣，使我認識到：如果想讓自己的勞動從單調(diào)變得有趣的話，就走上從事一些研究這條幸福的道路上來。使我再一次認識了幼兒的發(fā)展規(guī)律、重新認識了什么是科學(xué)的幼兒發(fā)展觀、專業(yè)化教師的的職責(zé)所在、怎樣做專業(yè)化的幼兒教師。從如何理解幼兒園教育質(zhì)量入手，深刻分析了哪些因素是決定幼兒園教育質(zhì)量的重要因素，其中師生關(guān)系、教師的態(tài)度與行為、學(xué)習(xí)活動安排是關(guān)鍵。學(xué)前兒童教育既要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展規(guī)律，又要將兒童的發(fā)展納入合乎社會要求的軌道，專業(yè)化的教師要了解兒童的興趣和發(fā)展的需要，把握兒童發(fā)展的程序和規(guī)律。使我認識到自己以前的做法與幼兒發(fā)展規(guī)律的背離，之所以迎合家長是因為自己理論知識的缺乏，理論支持力量的不足。教師只有做到專業(yè)化才會令人信服，才會經(jīng)受住外來力量的沖擊，才會有堅持的力量，才會受到尊重。我將從現(xiàn)在做起，堅持尊重幼兒的原則，堅持以幼兒為本、以幼兒發(fā)展為本，不再偏離。課例工作坊，更是給我?guī)砹诵闹堑膯⒌?。它讓我們近距離的觀摩名師是怎么樣組織教師開展教研工作的;當(dāng)課例展示完后，執(zhí)教的教師進行反思，其他的工作坊成員圍繞活動進行討論，為執(zhí)教者提供幫助，讓他在每次的活動中找到全新的定位，挖掘進一步提高的空間，而觀察員則從教育科學(xué)的角度全程記錄教學(xué)活動，并結(jié)合客觀數(shù)據(jù)和相關(guān)理論，對教學(xué)活動作了科學(xué)、深入的研究分析，給執(zhí)教者堤出相關(guān)的建議和意見，這為我今后組織教研活動提供了教研模式。重新解讀的核心精神，知道幼兒園課程的特征：適宜性，生活性，經(jīng)驗性。同時還學(xué)習(xí)了教師研究學(xué)習(xí)團隊的組建及開展教師沙龍，進行了素質(zhì)拓展訓(xùn)練，參觀了三所幼兒園，現(xiàn)場觀摩了名師的案例教學(xué)等等。這次培訓(xùn)，我不光學(xué)到了先進的觀念，還學(xué)到了一些操作性很強的技能：幼兒教育行動研究記錄表的制作;幼兒園觀察研究方法與技術(shù);課題研究的基本步驟;幼兒園教育活動設(shè)計的問題與思路;如何設(shè)計一個促進幼兒心理健康的活動;如何開展園本教研，如何利用園本教研促進幼兒教師專業(yè)成長;幼兒心理健康的指標等等。