一個好的方案應該考慮到各種因素，包括時間、資源、技術等。參考已有的成功經驗可以為我們制定方案提供有益的參考。以下是一些經過實踐檢驗的方案案例，供大家參考。
雙減督導方案篇一
責任督學應以教育方針和法律法規(guī)為依據，在實地督導過程中堅持以下基本原則：
1.堅持依法督導
在督導過程中，督學須積極踐行“督政不忘政治、督學不忘學習、督法不忘方法、督事不忘求是”要求，做到依法督導、文明督導。
2.堅持問題導向
聚焦“雙減”工作落實中的關鍵問題，突出重點，帶著線索督、跟著問題查、盯著問題改，推進“雙減”工作“最后一公里”走深走實。
3.堅持實事求是
圍繞學校實際情況，秉公督導，堅持做到摸實情、講實話、出實招、見實效。
4.堅持公平民主
尊重被督導學校的歷史和文化，尊重學校領導和師生，積極主動地與被督導學校不同層面人員交流座談。
此外，應特別注意將實地督導與當地疫情防控要求統(tǒng)籌考慮，把握好督導時段與方式。
責任督學應主要以“四不兩直”方式進校督導；對于特殊情況，也可根據需要提前要求學校就有關事項進行準備，協(xié)助開展工作。應注意遵守當地疫情防控要求。
1.校園巡查。責任督學可通過巡查學校日常校務、作息安排、課程設置、教研活動、作業(yè)公示、學生活動、社團組織、課后服務等情況，了解學?！半p減”氛圍，及時發(fā)現問題。
2.推門聽課。責任督學可隨機進入課堂聽課，了解教學情況，包括教學內容、教學方法、課堂互動、教學效果等。同時做好課堂記錄，課后與教師溝通，提出意見。聽課不要影響正常教學秩序。
3.查閱資料。責任督學可查閱學校教學管理、作業(yè)管理、課后服務管理等方面的規(guī)章制度，以及學校有關會議和活動記錄、教師教案、學生作業(yè)等。應尊重學校辦學，不宜公開的信息要嚴格保密。
4.問卷調查。責任督學可依據督導需求設定調查問卷，以適當方式在一定范圍開展調查，全面了解學校真實情況或師生、家長訴求。
5.走訪座談。責任督學可適時與校長、教師、員工、學生交流，召開教師、家長或學生座談會，了解學校管理、教學和學生學習活動等情況；也可走進社區(qū)、學生家庭及相關單位，了解群眾對學校工作的意見。必要時可通過暗訪、座談、匿名問卷、保密承諾等方式進行訪談。要保護走訪調查對象隱私，鼓勵說真話、講實情。
1.“六個至少”
根據“雙減”整體工作部署，責任督學在月月進校督導過程中，采用多種方式圍繞學校作業(yè)管理、課后服務、教育教學等方面深度參與，在一個學期內做到以下“六個至少”：至少查看一次作業(yè)。了解義務教育階段各年級學生作業(yè)總量、時長、設計質量及教師指導、批改、答疑等情況。
至少觀摩一次課后服務。掌握課后服務時長、質量、渠道拓展等情況。
至少進班聽一節(jié)課。了解課堂教學質量、學生學習效率、教學內容難度與進度等情況。
至少參加一次備課。了解學校教學管理、課堂教學設計與教研活動情況。
至少組織一次座談。面向教師、學生或家長，了解“雙減”背后不同主體的真實感受、面臨問題、工作或學習改變情況、滿意度等。
至少聽取一次匯報。聽取學校主要負責人對“雙減”工作推進情況的匯報，了解學校的`實施措施、面臨問題及下一步計劃安排。
2.工作紀律
遵守制度。不以個人名義傳播影響督導公正性的任何信息，對學校的督導結論均以教育督導部門的名義公開。
嚴守紀律。嚴守政治紀律和政治規(guī)矩，嚴格廉政紀律和工作紀律。不得超出規(guī)定的職責范疇，不得妨礙學校正常教育教學活動，不得增加學校和教師負擔，不得干擾學校管理工作秩序，接受社會監(jiān)督。
保守秘密。對被督導學校重要資料、教師個人資料、學生檔案資料等涉及單位與個人隱私的信息，應予保密。
責任督學在督導中，可通過記錄、拍照、錄音、復制文件等方式，對現狀、問題、意見等進行記錄（見文后附表）。對過程中發(fā)現的問題及時督促指導，并確定跟蹤督導計劃。
責任督學每次督導完畢后，應針對發(fā)現的問題提出改進建議，形成反饋意見，及時和學校溝通交流。針對需要持續(xù)督導的問題，向學校明確下次督導的計劃安排。
1.一般性問題。責任督學在督導過程中，對發(fā)現的一般性問題，要提出解決意見或整改建議，要求學校立行立改或限期整改，提高督導的實效性和整改的時效性。
2.重點問題。對督促指導2次（含2次）以上仍未整改的，及時向教育督導部門報告反饋。對于不作為的學校，教育督導部門要啟動問責程序。
3.難點問題。對難以推進，需要其他部門支持配合的，要及時向教育督導部門報告反饋，由教育督導部門協(xié)調督促解決。如還需要上一級部門協(xié)調才能解決的，要及時向區(qū)、市級教育督導部門報告反饋。
雙減督導方案篇二
為檢驗全區(qū)一年來“雙減”工作成效，鞏固“治亂、減負、防風險、改、轉型、促提升”階段性成果，進一步推動“雙減”工作在我區(qū)深化落實，經區(qū)研究決定，在全區(qū)范圍內開展“雙減”工作檢查，特制定此方案。
以教育方針和法律法規(guī)為依據，辦滿意的教育。堅持問題導向原則、堅持實事求是原則、堅持公平公正原則，以查代促，推進“雙減”工作落地落實。
（一）檢查對象
全區(qū)公民辦中小學、校外培訓機構
（二）檢查時間
12月4日至12月10日
（三）檢查階段
1.學校自查。全面審視、總結本?！半p減”工作開展情況，將自查表、自查報告及校長落實“雙減”工作思路匯報，于12月7日前報送教育股。
2.中心校檢查。各中心校嚴格按照“雙減”工作檢查表，對轄區(qū)內公民辦中小學、校外培訓機構“雙減”工作進行全面檢查，于12月9日前將中小學檢查表排名打分上報至教育股。
3.包聯股室（辦）檢查。對包聯片區(qū)學?！半p減”工作開展情況進行檢查，并形成300字檢查報告（存在問題、整改情況），于12月9日前將紙質版檢查報告及檢查表排名打分上報至教育股。
4.“雙減”專班抽查?！半p減”專班對全區(qū)學校、校外培訓機構“雙減”工作開展情況進行隨機抽查，結合三級聯評情況，對“雙減”開展情況分別進行鎮(zhèn)辦、全區(qū)排名通報。
雙減督導方案篇三
2023根據《關于繼續(xù)將“雙減”督導作為年教育督導“一號工程”的通知》精神，結合工作實際，特制定如下工作方案。
全面貫徹教育方針，落實立德樹人根本任務，強化學校教育主陣地作用，深化校外培訓機構治理，構建教育良好生態(tài)，有效緩解家長焦慮情緒，促進學生全面發(fā)展、健康成長。
全面助推“雙減”政策真正落地，學校教育教學質量和服務水平進一步提升，作業(yè)設計布置更加科學合理，學校課后服務滿足學生需要。學生學習更好回歸校園，校外培訓機構培訓行為規(guī)范有序。學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長相應精力負擔有效減輕，人民群眾教育滿意度明顯提升。
(一)督導范圍
義務教育階段各中小學，校外培訓機構
(二)督導內容
1.作業(yè)效能方面
(1)作業(yè)管理機制。重點督查學校完善作業(yè)管理制度，加強學科組、年級組作業(yè)科學統(tǒng)籌并確保難度不超國家課標情況。嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)。
(2)作業(yè)質量提升。重點督查學校發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學情分析等功能，將作業(yè)設計納入教研體系，系統(tǒng)設計符合年齡特點和學習規(guī)律、體現素質教育導向的基礎性作業(yè)情況，積極探索形成輕負高效有亮點的作業(yè)評價、學業(yè)評價體系。
鼓勵布置分層、彈性和個性化作業(yè)，堅決克服機械、無效作業(yè)，杜絕重復性、懲罰性作業(yè)。查看教師批改作業(yè)、指導反饋、答疑輔導等情況。
(3)課余時間利用。重點督查家校形成合力，關注孩子心理健康，積極引導學生放學回家后完成剩余書面作業(yè)，進行必要的課業(yè)學習之外，從事力所能及的家務勞動，開展適宜的體育鍛煉、閱讀和文藝活動，合理使用電子產品等情況。
2.課后服務方面
(1)“5+2”課后服務質量。重點督查學校實行放學后托管服務模式情況，采用“基本服務+拓展服務”的實踐成效。督查“小學生課后作業(yè)一般在學校完成，初中生大部分課后作業(yè)盡量在學校完成，不得在課后服務時間講授新課”等落實情況。
(2)重點服務成效。督查初中晚自習服務、暑期托管服務等
實施情況。查看初中學校是否為部分確有需求的學生自主學習提供場地和條件，開展個別輔導等情況。
3.校外培訓方面
(1)堅持黨建示范引領。重點督查校外培訓機構黨建工作指導、組織建設、黨的工作有效覆蓋等情況。
(2)堅持從嚴規(guī)范培訓行為。重點督查培訓教材、課程設置、培訓時間、培訓師資等情況。
(3)堅持預收費資金監(jiān)管。重點督查校外培訓機構執(zhí)行政府指導價收費、全面使用《中小學生校外培訓服務合同》、嚴禁利用不公平格式條款侵害學員合法權益、通過“湖州安心培”平臺完成購課、付費等情況。
1.加強學習宣傳教育。各學校要多輪次、多形式組織全體教職工學習文件，反復學、深刻學，切實領悟中央《關于進一步減輕義務教育階段學生課業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》文件精神；要拓寬宣傳途徑，創(chuàng)新宣傳方式，密切家校聯系，做到師生知悉，家長知曉，形成濃厚的`宣傳氛圍，讓學生減負得到全社會的理解、支持。
2.自查督查促進整改。本次專項督查自月中旬開始，至年底結束，分自查、實地督查兩個階段進行。實地督查實施前，各校、校外培訓機構須按照《義務教育階段學校“雙減”工作督查要點》、《校外培訓機構督查情況記錄表》的內容認真進行自查，逐項抓好落實。縣教育督導部門安排相應專兼職督學等組建督查組，并采用“四不兩直”方式開展實地督查。以“問題清單”和“回頭看”為抓手，推動各校主動發(fā)現問題，主動整改問題，主動補齊短板。
3.責任督學日常監(jiān)管。責任督學每月至少到校督導次，采用校園巡查、推門聽課、查閱資料、問卷調查、走訪座談等多種方式，面對面、點對點關注學?！半p減”工作推進落實情況，尤其是問題的整改情況，指導學校進一步規(guī)范辦學行為，改進教育教學管理方式，提高作業(yè)效能和課后服務水平。建立校外培訓機構聯系督導制度，對所聯系培訓機構進行指導、督查，從嚴落實校外培訓機構各項辦學規(guī)范。
4.加大舉報查處力度。對外公布舉報電話，受理違規(guī)辦學行為的投訴舉報。相關職能科室對反映學校和培訓機構違反“雙減”和“五項管理”工作規(guī)定的問題線索，及時查處辦理。對于整改不及時、問題性質嚴重、影響惡劣的違規(guī)辦學問題，下發(fā)重點問題督辦單。對不作為、慢作為等典型問題和校外培訓機構重大違規(guī)違法行為進行公開曝光，對輿情反映、群眾舉報強烈的典型問題將組織人員采取明察暗訪的方式深入核查，并將有關情況向社會公布。
雙減督導方案篇四
神，結合學校實際，特制定具體措施如下。
作業(yè)是學校教育教學管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學活動的必要補充。各地各校要遵循教育規(guī)律、堅持因材施教，嚴格執(zhí)行課程標準和教學計劃，堅持小學一年級零起點教學。在課堂教學提質增效基礎上，切實發(fā)揮好作業(yè)育人功能，布置科學合理有效作業(yè)，協(xié)助學生鞏固知識、形成水平、培養(yǎng)習慣，協(xié)助教師檢測教學效果、精準分析學情、改進教學方法，促動學校完善教學管理、展開科學評價、提升教育質量。
組長：xxxx
副組長：xxxx
成員：xxxx
xxxx
xxxx全體教師
要確保小學一二年級不布置書面家庭作業(yè)，可在校內安排適當鞏固練習；小學其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘；初中每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量。
要根據學段、學科特點及學生實際需要和完成水平，合理布置書面作業(yè)、科學探究、體育鍛煉、藝術欣賞、社會與勞動實踐等不同類型作業(yè)。鼓勵布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)，科學設計探究性作業(yè)和實踐性作業(yè)，探索跨學科綜合性作業(yè)。切實避免機械、無效訓練，嚴禁布置重復性、懲罰性作業(yè)。
要將作業(yè)設計作為校本教研重點，系統(tǒng)化選編、改編、創(chuàng)編符合學習規(guī)律、表達素質教育導向的基礎性作業(yè)。教師要提升自主設計作業(yè)水平，針對學生不同情況，精準設計作業(yè)，根據實際學情，精選作業(yè)內容，合理確定作業(yè)數量，作業(yè)難度不得超過國家課程標準要求。各地教育行政部門要經常性組織展開作業(yè)設計與實施的教師培訓與教研活動，定期組織展開優(yōu)秀作業(yè)評選與展示交流活動，增強優(yōu)質作業(yè)資源共建共享。教研機構要增強對學校作業(yè)設計與實施的研究與指導。
教師要充分利用課堂教學時間和課后服務時間增強學生作業(yè)指導，培養(yǎng)學生自主學習和時間管理水平，指導小學生基本在校內完成書面作業(yè)，初中學生在校內完成絕大多數書面作業(yè)。
教師要對布置的`學生作業(yè)全批全改，不得要求學生自批自改，強化作業(yè)批改與反饋的育人功能。作業(yè)批改要準確規(guī)范、評語恰當。通過作業(yè)精準分析學情，采取集體講評、個別講解等方式有針對性地即時反饋，特別要強化對學習有困難學生的輔導幫扶。有條件的地方。
鼓勵科學利用信息技術手段實行作業(yè)分析診斷。
嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長批改作業(yè)。引導家長樹立準確的教育觀點，切實履行家庭教育主體責任，營造良好家庭育人氣氛，合理安排孩子課余生活，與學校形成協(xié)同育人合力；督促孩子回家后主動完成學校布置的作業(yè)，引導孩子從事力所能及的家務勞動，激勵孩子堅持實行感興趣的體育鍛煉和社會實踐；不額外布置其他家庭作業(yè)。
按國家相關規(guī)定，把禁止留作業(yè)作為校外培訓機構日常監(jiān)管的重要內容，堅決防止校外培訓機構給中小學生留作業(yè)，切實避免校內減負、校外增負。
完善作業(yè)管理細則，明確具體工作要求，并在校內公示。要切實履行作業(yè)管理主體責任，增強作業(yè)全過程管理，每學期初要對學生作業(yè)作出規(guī)劃，增強年級組、學科組作業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調，合理確定各學科作業(yè)比例結構，建立作業(yè)總量審核監(jiān)管和質量定期評價制度。
學校將作業(yè)質量、作業(yè)批改、作業(yè)負擔等情況作為規(guī)范辦學行為的自查內容之一，納入教師考核工作中，對在此項工作中涌現出來的先進典型予以表揚，對工作不力、弄虛作假，甚至加重學生課業(yè)負擔的教師將在全校實行通報批評。引導學生家長共同監(jiān)督作業(yè)情況，切實做好學生作業(yè)減負工作，實現“減負提質”,促動學生健康成長。
雙減督導方案篇五
為了嚴格落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，促進學生全面發(fā)展和健康成長，xx市高位統(tǒng)籌，建立起部門協(xié)同、上下聯動的體制機制，形成了推動“雙減”工作的強大合力。
目前，“雙減”工作已納入xx市委教育工作領導小組重點工作任務。xx市委教育工作領導小組牽頭，教育部門會同行政審批、宣傳、網信、公安、發(fā)改、財政、市場監(jiān)管、銀保監(jiān)等部門，建立了“雙減”工作聯席會議制度，統(tǒng)籌協(xié)調推進全市“雙減”工作。各縣（市、區(qū)）也建立了聯席會議制度或成立了專門的工作領導小組，由教育行政部門統(tǒng)籌協(xié)調。
同時，xx市落實以縣為主的管理責任，明確教育、宣傳、網信、編辦、發(fā)改、財政、人社、民政、市場監(jiān)管、政法、公安、銀保監(jiān)等有關部門的職責。各部門各司其職，通力合作。
xx市政府教育督導委員會將“雙減”工作作為對縣（市、區(qū)）政府履行教育職責的督導重點，作為規(guī)范辦學行為督導檢查和責任督學日常督導的重要內容。對責任不落實、措施不到位的縣（市、區(qū)）政府、政府職能部門、學校及相關責任人將依法依規(guī)嚴肅追究責任。
提質增效全面優(yōu)化校內服務
xx市將校內校外同向發(fā)力，確保學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長相應精力負擔一年內有效減輕，三年內成效顯著，人民群眾教育滿意度明顯提升。
聚焦“五項管理”，堅決扭轉一些學校作業(yè)數量過多、質量不高、功能異化等突出問題。各學校采取“基礎作業(yè)+彈性作業(yè)”模式，分層分類布置作業(yè)，突出作業(yè)主題性、過程性、實踐性、體驗性，切實提高作業(yè)布置質量。積極倡導學生身心健康優(yōu)先于學業(yè)成績的觀念，確保學生睡眠充足。
堅持公益導向，學生自愿參加，采用政府購買服務與家長自愿購買相結合方式，豐富校內托管服務內容，滿足學生、家長多樣性需求，提高托管服務質量。
推行課后服務“5+2”模式，即學校每周5天都要開展課后服務，每天至少開展2小時，托管時間最晚可延長至晚8時30分。
周六日可安排一天提供周末課后服務。
加快推進校長職級制改革，充分保障學校辦學自主權，釋放公辦學校辦學活力。
持續(xù)推進辦學模式改革，擴大優(yōu)質教育資源覆蓋面。
緊扣課堂教學主陣地，優(yōu)化教學方式，提高課堂質量，提升學生在校學習效率，讓學生在校內學足、學好。
對教師師德失范行為采取“零容忍”態(tài)度，嚴厲打擊在職教師參與有償補課、在校外培訓機構兼職取酬或鼓動、引導學生參與校外培訓等嚴重不良行為，營造風清氣正教育生態(tài)。
從嚴監(jiān)管規(guī)范治理培訓機構
目前，xx市700余所學科類校外培訓機構已經全部暫停線下培訓。各縣（市、區(qū)）對校外培訓由線下轉到線上、由“地上”轉入“地下”等問題正在積極進行排查。
今后，xx市將從嚴監(jiān)管校外培訓機構，嚴禁非學科類培訓機構從事學科類培訓，嚴禁提供境外教育課程。對面向中小學生的非學科類培訓機構的培訓內容進行檢查，杜絕超范圍培訓或以藝術培訓的名義開展學科類培訓，一經查實，嚴肅處理。
同時，將進一步健全常態(tài)化排查機制，及時掌握校外培訓機構情況及信息。更新校外培訓機構管理服務平臺信息，落實黑白名單制度。公布市縣兩級舉報電話和郵箱，對證照不全的黑機構、黑名單機構建立發(fā)現一起、查處一起的快速處理機制。
xx市還將加強校外培訓預收費監(jiān)管，xx市教育局將與銀行機構加強溝通對接，將校外培訓機構預收費資金全部納入監(jiān)管體系，預防“退費難”“卷錢跑路”等問題發(fā)生。
雙減督導方案篇六
根據《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》和xx省教育督導委員會辦公室《關于轉發(fā)關于繼續(xù)將“雙減”督導作為20xx年教育督導“一號工程”的通知的通知》要求，為在“雙減”工作中有效發(fā)揮教育督導作用，結合xx教育督導工作實際，特制定本方案。
全面貫徹教育方針，落實立德樹人根本任務，推動各中小學校進一步提升學校教育教學質量和課后服務水平，深化校外培訓機構治理，著力減輕學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔，構建教育良好生態(tài)，保障學生全面發(fā)展、健康成長，提升群眾的教育獲得感和幸福感。
全縣義務教育階段學校和校外培訓機構。
縣責任督學聯合縣“雙減”辦，每月開展一次專項督導。主要采取聽取匯報、查閱文件資料、參加教學活動、開展調查或訪談學生及家長等方式進行，做好工作記錄并在“xx省中學校責任督學掛牌督導工作平臺”填寫每月“雙減”督導情況。
（一）督導范圍
義務教育階段各中小學，校外培訓機構
（二）督導內容
1.提高作業(yè)效能，減輕作業(yè)負擔。
（1）落實作業(yè)管理機制。重點檢查學校完善作業(yè)管理制度，加強學科組（備課組）、年級組作業(yè)科學統(tǒng)籌并確保難度不超課標情況。嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)。
（2）提升作業(yè)設計質量。重點檢查學校發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學情分析、育人等功能，將作業(yè)設計納入教研體系，系統(tǒng)設計符合年齡特點和學習規(guī)律、體現素質教育導向的基礎性作業(yè)情況，積極探索有的作業(yè)評價體系。鼓勵布置分層、彈性和個性化作業(yè)，堅決克服機械、無效作業(yè)，杜絕重復性、懲罰性作業(yè)。查看教師批改作業(yè)、指導反饋、答疑輔導等情況。
（3）合理利用課余時間。重點檢查家校形成合力，關注孩子心理健康，積極引導學生放學回家后完成剩余書面作業(yè)，進行必要的課業(yè)學習之外，從事力所能及的家務勞動，開展適宜的體育鍛煉、閱讀和文藝活動，合理使用電子產品等情況。
2.提高課堂效率，提升課后服務水平
（1）優(yōu)化課后服務資源。檢查學校利用本校的優(yōu)勢資源，有效實施各種課后育人活動，滿足學生多元化發(fā)展的需求。
（2）提升課后服務質量。重點檢查學校實行放學后托管服務“5+2”模式情況，采用“基本服務+拓展服務”的實踐成效。檢查“小學生課后作業(yè)一般在學校完成，初中生大部分課后作業(yè)盡量在學校完成。不得在課后服務時間講授新課”等“五項管理”落實情況。
3.規(guī)范校外培訓行為，減輕校外輔導負擔。
（1）堅持建示范引領。重點檢查校外培訓機構建工作指導、組織建設、工作有效覆蓋等情況。
（2）堅持校外培訓機構分類管理。重點檢查科技類、文化藝術類及體育類等非學科校外培訓機構準入與管理方案出臺、落實情況。
（3）堅持從嚴規(guī)范培訓行為。重點檢查培訓教材、課程設置、培訓時間、培訓師資等情況。
（4）堅持預收費資金管理。重點檢查校外培訓機構執(zhí)行指導價收費、全面使用《中小學生校外培訓服務合同（示范文本）》、嚴禁利用不公平格式條款侵害學員合法權益、通過“xx”平臺完成購課、付費等情況。
（一）提高思想認識。各校要從講政治的'高度貫徹落實、的決策部署，切實將“雙減”工作作為解決群眾急難愁盼、構建良好教育生態(tài)、建設高質量教育體系、落實重大教育民生工程的重要舉措抓緊抓實。各義務教育學校要及時總結“雙減”工作中的典型經驗和案例，每季度至少報送一篇優(yōu)秀案例至縣教科體教育督導室。責任督學、視導員應全面領會“雙減”及“五項管理”工作要求，掌握實地督導要點，在開展“雙減”督導工作中總結可借鑒、可復制的經驗做法，加大宣傳力度并及時上報督導平臺。
（二）精心組織實施。我縣繼續(xù)將“雙減”督導作為20xx年教育督導“一號工程”?？h教科體將切實加強部門之間的溝通協(xié)商，加強協(xié)作，共同開展好“雙減”督導。同時強化宣傳引導，加大“雙減”工作的政策解讀，及時核查處置問題線索，積極回應社會關切。在xx教科體微信公眾號設立舉報電話xxx，專門受理市民對違規(guī)辦學行為的投訴舉報?？h教科體將“雙減”工作列入對中小學校學年度辦學績效考核評價的重點內容?？h教育督導室將“雙減”工作作為責任督學日常督導的重要內容。
（三）強化督導問責。責任督學要認真關注學校工作推進落實及問題整改情況，推動學校努力改進辦學行為和教育教學管理，提高作業(yè)效能和課后服務水平，強化學校主陣地作用。各校要建立“雙減”問題整改臺賬，實行銷號管理。對舉報問題多、問題整改不力、弄虛作假的有關學校和培訓機構，縣教科體將通過約談通報的形式進行重點督辦，對多次約談通報仍然整改不到位的典型問題，依據《教育督導問責辦法》啟動問責程序，對責任不落實、措施不到位的學校和機構堅決問責。
雙減督導方案篇七
根據《xx市于做好“雙減”專項督導工作的通知》要求，為進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔，構建良好教育生態(tài),切實做好我市“雙減”專項督導工作，結合我市教育督導工作實際，特制定本方案。
全面貫徹教育方針，落實立德樹人根本任務，強化學校教育主陣地作用，重點檢查“雙減”政策落實情況，構建教育良好生態(tài)，促進學生全面發(fā)展、健康成長，辦滿意的教育。
通過“雙減”工作專項督導，使學校教育教學質量和服務水平進一步提升，作業(yè)布置更加科學合理，學校課后服務基本滿足學生需要，學生學習更好回歸校園，校外培訓機構培訓行為全面規(guī)范。學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長相應精力負擔有效減輕，群眾教育滿意度明顯提升。
（一）開展常態(tài)督導。督導科要將“雙減”督導作為責任督學經常性督導的重點內容，制定責任督學手冊，安排責任督學每月至少到校開展1次督導，采取校園巡查、推門聽課、查閱資料、問卷調查、走訪座談等方式，實現轄區(qū)內義務教育學校全覆蓋。各責任督學對督導發(fā)現的問題，制定問題反饋情況表，發(fā)現問題當場反饋，指導學校加強問題整改，做好問題整改追蹤，并報督導科備案，切實規(guī)范辦學行為，提高教育教學管理水平。（責任單位：督導科、各責任督學）
（二）實施專項督導。政工科、職教科、基教科、計財科、教科研中心根據專項督導要點，分別制定督導規(guī)范，根據實際情況牽頭有關科，積極開展專項督導檢查。各學校督導人員要開展校內視導，抓好檢查整改。（責任單位：政工科、基教科、職教科、計財科、教科研中心，各義務教育段學校）
（三）暢通投訴渠道。職教科、基教科、教科研中心設立舉報電子郵箱，面向社會公開，安排專人進行問題收集，對舉報信息要“凡舉必查”，對投訴舉報較多的，要采取“四不兩直”方式聯合有關單位進行實地督導檢查，督促問題逐項整改落實。（責任單位：職教科、基教科、教科研中心，各義務教育段學校）
（四）做好履職評價。“雙減”工作落實情況已被上級納入20xx年履行教育職責評價內容。各相關業(yè)務科室、單位要提前謀劃，積極對接上級業(yè)務科室及相關科，落實上級評價事項要求，做好履行教育職責評價工作。（責任單位：督導科牽頭政工科、基教科、職教科、計財科、教科研中心）
（一）建章立制、抓好落實。基教科根據《“雙減”專項督導要點》要求，牽頭制定作業(yè)管理辦法和校內作業(yè)公示制度等文件，并抓好貫徹落實。職教科根據《“雙減”專項督導要點》要求，建立“雙減”工作協(xié)調機制、培訓項目分類鑒別機制等文件，落實部門責任。教科研中心根據《“雙減”專項督導要點》要求，出臺義務教育學校學科作業(yè)設計指導意見等文件，并抓好貫徹落實。計財科、政工科根據《“雙減”專項督導要點》要求，分別制定相關文件，落實學校課后服務經費保障，按時發(fā)放課后服務費，實行教師“彈性上下班”制度。以上相關文件于9月1日前，正式成稿后發(fā)督導科留檔。各義務教育段學校結合工作實際，抓好相關文件的'貫徹落實。（責任單位：基教科、職教科、計財科、政工科、教科研中心，各義務教育段學校）
（二）嚴格組織實施。各牽頭科室結合工作實際和“雙減”專項督導要點聯合相關單位，組織開展專項督導，責任督學開展經常性督導。每月20日前將檢查情況填寫“雙減”專項督導推進情況統(tǒng)計表發(fā)督導科存檔。（責任單位：督導科、政工科、基教科、職教科、計財科、教科研中心）
（三）強化督導實效。各業(yè)務科室、單位對常態(tài)督導和專項督導中發(fā)現的問題要持續(xù)跟蹤回訪，督促整改落實。將存在問題較多或整改落實不到位的學校名單發(fā)督導科備案，督導科牽頭相關科室按照《教育督導問責辦法》對相關責任人進行通報、約談、問責。相關業(yè)務科室、單位根據各自開展的年度專項檢查情況，撰寫督導報告于11月1日前發(fā)督導科匯總。（責任單位：督導科、政工科、基教科、職教科、計財科、教科研中心）
各義務教育段學校要抓好本實施方案的貫徹落實。6月17日前將自查情況（結合“雙減”專項督導要點，自行設計表格），經校長和督導負責人簽字蓋章后的pdf版和word版發(fā)督導科。
雙減督導方案篇八
為進一步推動“雙減”政策在全縣落實落細，根據《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》、《關于繼續(xù)將“雙減”督導工作作為20xx年教育督導“一號工程”的通知》、xx市20xx年“雙減”督導工作方案的`通知》文件精神，結合我縣實際，特制定本工作方案。
貫徹教育方針，落實立德樹人根本任務，堅持“學生為本、回應關切，依法治理、標本兼治，主導、各方聯動，統(tǒng)籌推進、穩(wěn)步實施”的工作原則，推進學校教育教學質量和服務水平進一步提升，校外培訓機構培訓行為全面規(guī)范，堅決防止侵害群眾利益行為，構建教育良好生態(tài)，有效緩解家長焦慮情緒，促進學生全面發(fā)展、健康成長。
“雙減”工作系統(tǒng)部署、專項治理、檢查檢查等情況；作業(yè)管理機制建立、作業(yè)總量控制、課后服務質量提升等情況；校外培訓機構審批、培訓服務行為規(guī)范、培訓機構收費及資金管理、隱形變異培訓治理、培訓廣告管控等情況；學校規(guī)范辦學行為、課后服務條件保障、辦學質量評價等情況。
堅持問題導向、目標導向、結果導向，采取縣級督導與責任區(qū)督導相結合，專項督導與經常性督導相結合，線下督導與線上督導相結合的方式進行。各學校、校外培訓機構結合要求開展全面自查；各督導中心對轄區(qū)內學校和培訓機構開展全覆蓋督導；縣教委、縣教育督導室采取“四不兩直”方式對各學校、校外培訓機構進行實地抽查督導。
（一）制定工作方案（4月15日前）?？h教委、縣教育督導室根據市級“雙減”督導工作重點任務清單，結合實際，梳理“雙減”督導工作目標任務清單，制定“雙減”督導工作方案，并報市教育督導室。
（二）嚴格自查整改（4—11月）。各學校、校外培訓機構全面自查“雙減”相關工作，列出問題清單，及時落實整改。
（三）落實片區(qū)督導（4—11月）。各責任督學每月至少到學校和校外培訓機構督導1次，堅持“月月督”，把“雙減”督導作為責任督學經常性督導的重要內容，通過校園和機構巡查、推門聽課、查閱資料、問卷調查、走訪座談等多種形式，面對面、點對點了解學?！半p減”工作推進落實情況。各教育督導中心對本片區(qū)學校和校外培訓機構“雙減”工作開展全覆蓋督導檢查；直屬學校責任督學、督導工作室主任牽頭開展“雙減”工作督導檢查。
（四）加強縣級抽查（4—11月）?？h教育督導室牽頭，聯合督導委成員單位等相關部門，組織督學聚焦校外學科類培訓機構壓減、隱形變異培訓、經費管理等情況開展專項實地督導；聚焦學校作業(yè)管理機制、作業(yè)總量控制、課后服務質量、規(guī)范辦學行為等情況開展實地抽查。
（五）接受市級督導（5—11月）。配合市教育評估院針對義務教育學生、教師及對應學生家長開展的“雙減”專項監(jiān)測，做好迎接市上實地督導準備。
（一）高度重視。落實“雙減”工作，是全面貫徹教育方針，落實立德樹人根本任務，建設高質量教育體系的根本所在。各學校（單位）要切實提高政治站位，強化責任落實，及時做好工作部署安排。自查工作要突出問題導向，解決實際問題，確保整改落實，不斷擴大“雙減”工作成效。
（二）強化履職。建立完善“雙減”工作通報制度，定期通報工作滯后或不作為單位、個人。對存在突出問題進行專項通報，提高通報的針對性和有效性。對輿情反映、群眾舉報強烈的典型問題進行掛牌督辦。對多次通報、重點約談、掛牌督辦仍整改不力的，依據《教育督導問責辦法》啟動問責程序，依法依規(guī)嚴肅追究相關責任人責任。
（三）及時總結。各地各校要及時總結“雙減”特別是作業(yè)設計、課堂教學、課后服務等方面的好做法、好經驗并加以推廣，推動轄區(qū)內中小學作業(yè)管理出實效、課堂教學提質量、課后服務見，促進學生全面發(fā)展，健康成長。各教育督導中心、直屬學校要形成“雙減”工作自查報告（內容包括工作成效與亮點、存在的主要問題與困難、工作建議），并于10月30日前發(fā)送至縣教委督導科?？h教委隨機抽查工作組，要及時總結反饋，認真撰寫“雙減”工作專項督導檢查報告（重點包括主要亮點、存在問題、工作建議），并專題向教委班子匯報。
雙減督導方案篇九
為深入貫徹落實關于“雙減”工作部署要求，按照《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》《xx省“雙減”工作20xx年督導方案》《xx市“雙減”工作20xx年督導方案》要求，結合xx縣教育督導工作實際，特制定本方案。
將“雙減”作為20xx年我縣教育系統(tǒng)年度工作重點內容，指導學校認真貫徹教育方針、落實教育政策，進一步規(guī)范辦學行為，深化教育教學改，提高作業(yè)效能和課后服務水平，鞏固學科類培訓機構壓減成果和對隱形變異培訓的查處力度，促進學生德智體美勞全面發(fā)展，確?！半p減”決策部署、有關要求落地見效。
督促指導“雙減”政策落實到位，確?！半p減”工作取得實效。
設立“雙減”工作縣級舉報平臺和舉報電話，直各學校要公開舉報電子郵箱和電話，專門受理群眾對違規(guī)培訓、辦學行為的投訴舉報。建立縣教育信訪部門歸口受理舉報（xxx）。縣教育相關職能股室對各渠道反映學校和培訓機構違反“雙減”規(guī)定的問題線索及時辦理，對于群眾反映突出的問題，實施重點督辦機制。
縣教育相關職能股室要總結、研判帶有普遍性、方向性、趨勢性的典型問題，把握時機和時間節(jié)點，及時發(fā)布預警提示，提警學校嚴格遵守“雙減”規(guī)定，提醒培訓機構嚴格規(guī)范培訓行為,提高學生家長防范意識和能力。適時研判“雙減”要情，完善問題發(fā)現、研判處置機制，對問題線索迅速組織核查處置，及時回應群眾關切。
建立“雙減”情況季度通報制度。每季度第三個月的25日前重點對學校作業(yè)設計、作業(yè)管理、課后服務開展、課后服務水平、學科類培訓機構壓減、隱形變異培訓的查處、“無證有照”機構重新審批登記、校外培訓機構資金管理及風險防范、問題整改和舉報查處等情況進行通報。
縣教育督導機構密切跟蹤“雙減”進展情況，對舉報問題多、問題整改不力、弄虛作假、工作落后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、學校，進行重點督辦或者約談。凡對通報問題整改不力、侵害學生利益問題嚴重、造成不良社會影響的，依據《教育督導問責辦法》，對責任單位進行問責，以有效有力的問責，推動“雙減”工作取得新成效。
雙減督導方案篇十
根據《關于繼續(xù)將“雙減”督導作為20xx年教育督導“一號工程”的通知》精神，按照xx市《20xx年“雙減”督導工作方案》要求，結合工作實際，特制定如下工作方案。
全面貫徹教育方針，堅持立德樹人，聚焦公平、優(yōu)質、均衡，著力建設高質量教育體系。通過專項督導，強化學校教育主陣地作用，深化校外培訓機構治理，堅決防止侵害群眾利益行為，構建教育良好生態(tài)，有效緩解家長焦慮情緒，促進學生全面發(fā)展、健康成長。
學校教育教學質量和服務水平進一步提升，作業(yè)設計、布置、落實更科學合理，課后服務優(yōu)質全面，充分滿足學生需要。學生學習更好回歸校園，校外培訓機構培訓行為規(guī)范有序。學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長精力負擔有效減輕，學生身心健康得到持續(xù)發(fā)展。
（一）督導范圍
義務教育階段各中小學，校外培訓機構
（二）督導內容
1.提高作業(yè)效能，減輕作業(yè)負擔。
（1）落實作業(yè)管理機制。重點檢查學校完善作業(yè)管理制度，加強學科組（備課組）、年級組作業(yè)科學統(tǒng)籌并確保難度不超課標情況。嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)。
（2）提升作業(yè)設計質量。重點檢查學校發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學情分析、育人等功能，將作業(yè)設計納入教研體系，系統(tǒng)設計符合年齡特點和學習規(guī)律、體現素質教育導向的基礎性作業(yè)情況，積極探索有的作業(yè)評價體系。鼓勵布置分層、彈性和個性化作業(yè)，堅決克服機械、無效作業(yè)，杜絕重復性、懲罰性作業(yè)。查看教師批改作業(yè)、指導反饋、答疑輔導等情況。
（3）合理利用課余時間。重點檢查家校形成合力，關注孩子心理健康，積極引導學生放學回家后完成剩余書面作業(yè)，進行必要的`課業(yè)學習之外，從事力所能及的家務勞動，開展適宜的體育鍛煉、閱讀和文藝活動，合理使用電子產品等情況。
2.提高課堂效率，提升課后服務水平
（1）優(yōu)化課后服務資源。檢查學校利用本校的優(yōu)勢資源，有效實施各種課后育人活動，滿足學生多元化發(fā)展的需求。
（2）提升課后服務質量。重點檢查學校實行放學后托管服務“5+2”模式情況，采用“基本服務+拓展服務”的實踐成效。檢查“小學生課后作業(yè)一般在學校完成，初中生大部分課后作業(yè)盡量在學校完成。不得在課后服務時間講授新課”等“五項管理”落實情況。
3.規(guī)范校外培訓行為，減輕校外輔導負擔。
（1）堅持建示范引領。重點檢查校外培訓機構建工作指導、組織建設、工作有效覆蓋等情況。
（2）堅持校外培訓機構分類管理。重點檢查科技類、文化藝術類及體育類等非學科校外培訓機構準入與管理方案出臺、落實情況。
（3）堅持從嚴規(guī)范培訓行為。重點檢查培訓教材、課程設置、培訓時間、培訓師資等情況。
（4）堅持預收費資金管理。重點檢查校外培訓機構執(zhí)行指導價收費、全面使用《中小學生校外培訓服務合同（示范文本）》、嚴禁利用不公平格式條款侵害學員合法權益、通過“xx”平臺完成購課、付費等情況。
1.壓實責任。省、市教育督導委將“雙減”工作情況及成效列入了20xx年對區(qū)縣履行教育職責評價指標體系。各中小學（中心學校）、校外培訓機構要高度重視“雙減”工作專項督導，嚴格按照文件要求做好相關工作，確保上級“雙減”決策部署落地見效。
2.明確任務。本次專項檢查自3月中旬開始，至年底結束，分自查、實地檢查兩個階段進行。實地檢查實施前，各校、校外培訓機構須按照文件要求組織開展自查，發(fā)現問題，及時整改。縣督學中心將開展專項檢查，省、市教育督導委將組建檢查組，采用“四不兩直”方式開展實地檢查。
3.確保實效。各責任督學要進一步提高認識，把“雙減”督導作為日常督導的重點內容。要采用校園巡查、推門聽課、查閱資料、問卷調查、走訪座談等多種方式，每月至少到校督導1次。要密切關注學?！半p減”工作推進落實情況，尤其是問題的整改情況，指導學校進一步規(guī)范辦學行為，改進教育教學管理方式。
雙減督導方案篇十一
（一）指導思想
進一步貫徹落實有關“雙減”工作的文件精神，以中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》為準繩，按照市、縣教育局的相關文件要求，強化學校教育主陣地作用，深化校外培訓機構治理。學校以切實減輕學生課業(yè)負擔為突破口，以精致化管理為抓手，以課堂教學改革為主陣地，以強化德育、提升自主學習能力為重點，深入探索增效的策略、方法和途徑，逐步建立和完善雙減的長效機制，推進學區(qū)科學內涵發(fā)展，穩(wěn)步提高素質教育實施水平。工作原則堅持學生為本、回應關切，遵循教育規(guī)律，著眼學生身心健康成長，保障學生休息權利，整體提升學校教育教學質量，積極回應社會關切與期盼，減輕家長負擔；堅持依法治理、標本兼治，嚴格執(zhí)行義務教育法、未成年人保護法等法律規(guī)定，加強源頭治理、系統(tǒng)治理、綜合治理；堅持政府主導、多方聯動，強化政府統(tǒng)籌，落實部門職責，發(fā)揮學校主體作用，健全保障政策，明確家校社協(xié)同責任；堅持統(tǒng)籌推進、穩(wěn)步實施，全面落實國家關于減輕學生過重學業(yè)負擔有關規(guī)定，對重點難點問題先行試點，積極推廣典型經驗，確保“雙減”工作平穩(wěn)有序。
（二）工作目標。按照“政府主導、整體推進、標本兼治、強化監(jiān)督、嚴肅問責"的原則，進一步規(guī)范學校辦學行為，使學生課業(yè)負擔明顯減輕，中小學教師有償補課現象得到有效遏制，形成有利于學生生動活潑學習、健康快樂成長的良好環(huán)境。
組長：孟某某
副組長：劉某某蒙禹
成員：馮剛、史某某、邢某某、苗某某、史某某、劉某某、汪峰
職責：“減負”工作領導小組成員要經常深入課堂，調查了解任課教師布置作業(yè)情況，特別是雙休日作業(yè)布置情況，對違反“規(guī)定”的行為要及時糾正，做好處理。完善校內課后服務的相關配套工作。
（一）規(guī)范學校辦學行為方面，12條主要措施。包括：堅持正確辦學方向、嚴格依照課標教學、均衡編班配置師資、嚴控書面作業(yè)總量、科學合理布置作業(yè)、堅決控制考試次數、采取等級評價方式、限制競賽評優(yōu)活動、合理使用電子產品、建立彈性離校制度、培養(yǎng)良好學習習慣、指導學生實踐鍛煉。
（二）嚴格校外培訓機構管理方面，5條主要措施。包括：依規(guī)登記誠信經營、嚴禁超標培訓、嚴格教師聘用、嚴禁與升學掛鉤、控制培訓時間。
（三）家庭履行教育監(jiān)護責任方面，4條主要措施。包括：樹立科學教育觀念、加強家庭交流互動、增強學生身心健康、引導學生健康生活。
（四）強化政府管理監(jiān)督方面，9條主要措施。包括：克服片面評價傾向、加強輿論宣傳引導、嚴格活動競賽管理、規(guī)定培訓機構監(jiān)管、深化考試招生改革、支持做好課后服務、廣泛接受社會監(jiān)督、開展減負督導檢查、切實抓好貫徹落實。
1、作業(yè)要分類分層。學生作業(yè)可分為預習、復習、觀察、熟讀、背誦、書面練習、手工制作、課外實驗等（體、音、美等學科應按課程特點布置有關作業(yè)）。作業(yè)目的明確，要求清楚，根據學生的實際情況分層布置。
2、作業(yè)要精選，作業(yè)量按要求必須嚴格控制，學生課外作業(yè)總量每天控制在1、5小時左右。
3、作業(yè)要側重學生素養(yǎng)和能力的提高，除書面作業(yè)外，要加強對學生預習和復習的指導。
4、批閱和講評?；咀鳂I(yè)，教師應全收全某某，發(fā)現問題在下節(jié)課及時講評；提高性作業(yè)，不要求全體完成，但對已完成的作業(yè)要全收全某某，要有側重地分析講評。
課后托管服務要求
1、加強宣傳進一步做好學生及家長的宣傳教育工作，做到公開、公正、透明，引導家長深刻認識普及課后看護工作的意義。
2、及時整改及時總結課后服務工作開展以來的成功經驗和存在問題，做好自查自檢工作。
3、常態(tài)檢查加強對課后服務工作的監(jiān)督與指導，切實提高課后服務工作的質量。
4、提質增效做好課內教學與課后服務內容的有效整合，提高課后看護質量，明確課后服務工作的“服務”定位，切實為學生減負，為家長減負。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃嚴格根據《義務教育課程計劃》，開齊開足課程。教師嚴格按照各學科課時量安排教學，不得以任何理由增減課程和課時。任課教師嚴格按課表上課，遵守課堂秩序和教學規(guī)范，不得隨意調課、占課，不得隨意剝奪學生上課權。學校在校務公開欄上公布課表、作息時間表，主動接受社會、家長的監(jiān)督。各科教學要嚴格按照市頒發(fā)的課程標準開展教學，不得隨意加深教學內容，提高教學要求。
2、提高師德修養(yǎng)關愛每個學生，對學生要尊重、理解、寬容，不得以粗暴的態(tài)度對待學生，不得諷刺挖苦學生，不得歧視差生。倡導教學民主，建立平等的師生關系，尊重學生的人格，對學生應堅持正面教育，肯定成績和進步。不得體罰或變相體罰學生。關注學生的心理健康，通過談心溝通，減輕學生的心理負擔。
3、降低考試壓力學校：不得有提前結課備考、違規(guī)統(tǒng)考、考題超標、考試排名等行為，考試成績呈現實行等級制，降低學生的考試壓力。學生：樹立積極正確的學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握必要的減壓方法。父母：為孩子創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境、和睦的家庭氛圍，引導孩子樂觀向上、積極進取，正確面對考試中的得失。
4、嚴肅查處教師校外有償補課加強師德師風建設，健全教師日常監(jiān)管機制，完善教師師德師風考評體系，不斷提高教師職業(yè)素養(yǎng)；加大教師校外有償補課查處力度，切斷課外違規(guī)補課等經濟鏈條；嚴禁校外培訓機構聘用在職教師，一經發(fā)現，堅決從快從重處理。
雙減督導方案篇十二
為進一步推動“雙減”政策在全區(qū)落深落細,根據《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》《關于繼續(xù)將“雙減”督導工作作為20xx年教育督導“一號工程”的通知》文件精神,按照市教委、市教育督導室工作部署,結合我區(qū)實際,特制定本工作方案。
全面貫徹教育方針,落實立德樹人根本任務,堅持“學生為本、回應關切,依法治理、標本兼治,主導、各方聯動,統(tǒng)籌推進、穩(wěn)步實施”的工作原則,推進學校教育教學質量和服務水平進一步提升,校外培訓機構培訓行為全面規(guī)范,以高水平督導推動九龍教育高質量高品質發(fā)展,辦好滿意的教育。
“雙減”工作組織實施情況;作業(yè)管理機制建立、作業(yè)總量控制、課后服務質量提升等情況;校外培訓機構審批、培訓服務行為規(guī)范、培訓機構收費及資金管理、隱形變異培訓治理、培訓廣告管控等情況;學校規(guī)范辦學行為、課后服務條件保障、辦學質量評價等情況。
堅持問題導向、目標導向、結果導向,采取區(qū)級督導與督導責任片區(qū)督導相結合,專項督導與常規(guī)督導相結合的方式進行。各學校、校外培訓機構結合要求開展全面自查,區(qū)教委相關科室、各教育督導責任片區(qū)對轄區(qū)內學校和培訓機構開展全覆蓋督導。
(一)完善工作機制。區(qū)教委、區(qū)教育督導室做好全面系統(tǒng)部署,成立“雙減”工作領導小組,由區(qū)教委主任任組長,區(qū)教委副主任為副組長,建科、基教科、人事科、校外培訓管理科、安穩(wěn)辦、教育督導室等相關科室為成員。落實雙減工作專門協(xié)調機制,按照“雙減”工作目標任務,明確專項治理行動的路線圖、時間表和責任人,突出工作重點、關鍵環(huán)節(jié)、薄弱地區(qū)、重點對象等,開展全面排查整執(zhí)。
(二)開展專項治理
在本年度4—11月,根據“雙減”督導工作重點任務清單,梳理“雙減”督導工作目標任務清單,落實責任督學“月月督”,把“雙減”督導作為責任督學經常性督導的重要內容,通過校園巡查、推門聽課、查閱資料、問卷調查、走訪座談等多種形式,確保每月至少到校督導1次,面對面、點對點了解學?！半p減”工作推進落實情況,解決實際困難。落實區(qū)級部門“實地督導”,由區(qū)教委校外培訓管理科牽頭,聯合市場管理、民政、體育、文旅等相關部門,聚焦校外學科類培訓機構壓減、隱形變異培訓、經費管理等情況開展專項實地督導。由督導室牽頭,匯總檢查資料(重點是存在的問題及整改措施),完成xx區(qū)“雙減”督導報告,于12月10日前報送市教育督導室。
(三)開展監(jiān)測評價
“雙減”工作情況及成效是市對區(qū)20xx年履行教育職責評價重點內容。區(qū)教委將采取線上填答問卷方式,面向義務教育學生、教師及對應學生家長開展“雙減”專項監(jiān)測。建立季報制度,定期通報工作滯后或不作為的`學校,對任務重、投訴多、工作差的學校進行追蹤整改督導。
(一)提高認識,加強領導。落實“雙減”工作,是全面貫徹教育方針,落實立德樹人根本任務,建設高質量教育體系的根本所在。各學校要提高政治站位,加強對“雙減”工作的領導,要把“雙減”工作作為重大民生工程,列入重要議事日程,納入工作重點任務,解決突出問題,不斷擴大“雙減”工作成效。
(二)明確任務,務求實效。各學校應把“雙減”作為教育改的重要抓手來推動,種好“試驗田”,要及時總結“雙減”特別是作業(yè)設計、課堂教學、課后服務等方面的好做法、好經驗并加以推廣,推動學校作業(yè)管理出實效、課堂教學提質量、課后服務見,促進學生全面發(fā)展,健康成長。
(三)加強督導,強化履職。建立完善“雙減”工作通報制度,定期通報工作滯后或不作為單位、個人。對存在突出問題進行專項通報,提高通報的針對性和有效性。對輿情反映、群眾舉報強烈的典型問題進行掛牌督辦。建立責任追究機制,對責任不落實、措施不到位的學校及相關責任人要依法依規(guī)嚴肅追究責任。
雙減督導方案篇十三
根據《中華人民共和國傳染病防治法》、《傳染病信息報告管理規(guī)范》和《傳染病及突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告和處理服務規(guī)范》的相關要求，指導各地規(guī)范科學開展督導工作，特制定本調查方案。
（一）全面了解我國法定傳染病網絡直報系統(tǒng)報告管理工作現狀及存在的主要問題，以便進一步完善傳染病網絡直報系統(tǒng)，不斷提高傳染病報告質量。
（二）指導全國各地規(guī)范開展法定傳染病信息報告管理督導工作，統(tǒng)一評估傳染病報告質量指標，逐步形成常態(tài)化的規(guī)范管理機制。
地方各級衛(wèi)生行政部門、疾病預防控制中心、醫(yī)療機構。
（一）衛(wèi)生行政部門
1.傳染病網絡直報系統(tǒng)運行情況。轄區(qū)內責任報告單位能否通過網絡直報系統(tǒng)進行傳染病報告。
2.經費支持情況。為傳染病網絡直報管理工作提供必要的經費保障，用于傳染病常規(guī)監(jiān)測與網絡直報、疫情報告相關技術培訓、督導檢查及直報設備更新維護等專項經費（以撥付手續(xù)或正式文件為準）。
3.組織開展傳染病疫情監(jiān)測與傳染病報告管理工作督導檢查。有督導方案，現場督導原始記錄材料，總結報告及以通報的形式反饋督導結果（以發(fā)文、原始記錄及結果通報為準）。
4.醫(yī)療機構診療登記和電子病案的規(guī)范化管理情況。統(tǒng)一設z門診日志、出入院登記、放射科、檢驗科登記項目并要求規(guī)范填寫（以制定下發(fā)的正式文件為準）。
5.指導醫(yī)療機構建設電子病歷系統(tǒng)應涵蓋公共衛(wèi)生管理功能，包括傳染病信息報告管理模塊（以制定下發(fā)的正式文件為準）。
6.省級衛(wèi)生行政部門傳染病疫情定期發(fā)布情況。
（二）疾病預防控制中心
1.傳染病網絡直報信息監(jiān)測管理工作情況。
1.1 實時監(jiān)視轄區(qū)傳染病疫情信息，及時完成報告卡的審核、查重等各項工作；建立甲類及采取甲類預防控制措施的傳染病疫情（以下簡稱甲類和按甲類管理的傳染?。?、可能的傳染病暴發(fā)與流行、不明原因肺炎及本地罕見傳染病或其他不明原因疾病發(fā)病、死亡等異常信息的快速反應機制和流程，包括信息確認、處理應對等情況（以書面監(jiān)控記錄及相關核實處理報告為準）。
1.2定期開展轄區(qū)信息網絡報告正常運行情況、報告和審核的及時性和重復報告等質量的監(jiān)控和綜合評價，查找原因并提出改進措施情況（以文字資料為準）。
1.3傳染病監(jiān)測資料分析利用情況。包括傳染病監(jiān)測資料的定期分析；傳染病暴發(fā)流行和其他突發(fā)公共衛(wèi)生事件的專題分析；分析報告的反饋情況（以文件、書面材料和網絡直報系統(tǒng)反饋等為準）。
2.傳染病報告管理工作指導和質量督導評估。每年定期開展傳染病報告與管理工作督導和評估，對醫(yī)療機構傳染病報告管理質量進行檢查，并指導其整改的情況（以原始記錄和總結等文件為準）。
3.開展傳染病報告管理及網絡直報相關技術培訓情況。每年對本級和下一級疾病預防控制中心以及轄區(qū)醫(yī)療機構專業(yè)人員開展傳染病法律法規(guī)及技術管理規(guī)范、數據分析利用技術、網絡直報系統(tǒng)數據統(tǒng)計規(guī)則等技術培訓（以培訓記錄等相關資料為準）。
4.傳染病疫情監(jiān)測與網絡直報工作人員以及設備配備情況。
5.傳染病網絡直報用戶對直報系統(tǒng)性能的評價情況。
6.傳染病疫情監(jiān)測與網絡直報工作中存在的主要困難。
（三）醫(yī)療機構
1.傳染病報告管理工作開展情況。
1.1門診日志、出入院登記使用（含電子病歷）？城鎮(zhèn)醫(yī)療保險及新農合登記？
與診療傳染病相關的感染科、急診科、內科、兒科、皮膚科、住院部和腸道門診等的門診日志、出入院登記簿或電子病歷系統(tǒng)的傳染病登記項目是否齊全、填寫是否規(guī)范。門診日志登記至少包括就診日期、姓名、性別、年齡、職業(yè)、現住址、病名、發(fā)病日期、初診或復診9項基本內容；出入院登記傳染病病例信息至少包括姓名、性別、年齡、職業(yè)、現住址、入院日期、入院診斷、出院日期、出院診斷、轉歸10項基本內容。
1.2檢驗部門、影像部門傳染病登記及反饋情況（含電子病歷）。
查閱檢驗部門和影像部門的登記簿或電子登記系統(tǒng)的項目是否齊全，填寫是否規(guī)范，是否有異常結果的反饋機制以及是否及時反饋的情況（查看反饋登記）。檢驗部門登記項目應當包括送檢科室或醫(yī)生、病人姓名、年齡、檢驗結果、檢驗日期；放射科登記項目應當包括開單科室或醫(yī)生、檢查日期、病人姓名、年齡、檢查結果。
2.院內傳染病疫情分析、通報及異常信息處理機制情況（僅指二級及以上醫(yī)療機構，二級以下醫(yī)療機構參照執(zhí)行）。
查閱相關機制流程及分析、反饋記錄。包括醫(yī)院職能部門和人員負責分析本院傳染病疫情，并在全院及時通報結果；制定傳染病異常信息報告機制和處z流程。
3.傳染病報告質量自查制度
院內定期開展傳染病報告工作自查與評估，并對報告工作中存在的問題進行總結和整改，以自查過程記錄和總結文檔為準。
4.傳染病報告質量督導與評估
4.1 檢查方法
4.1.1縣級及以上醫(yī)療機構（包括規(guī)模相當于二級及以上的民營醫(yī)療機構和企事業(yè)單位所屬醫(yī)療機構，下同）從內科、兒科、感染科等科室抽查法定傳染病病例30例（門診病例20例，住院病例10例）； 鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和社區(qū)衛(wèi)生服務中心（包括規(guī)模相當于一級的民營醫(yī)療機構和企事業(yè)單位所屬醫(yī)療機構，下同）抽取8例，病例不足時全部抽取，沒有查到法定傳染病病例，請注明門診量，并注意查明相關原因； 村衛(wèi)生室（社區(qū)衛(wèi)生服務站）查看傳染病報告管理制度及流程，紙質傳染病報告卡。
紙質診療登記：現場查閱門診日志和出入院登記薄，抄錄初步診斷病名為法定傳染病的病歷，填報附件4。電子病歷：被查醫(yī)療機構通過電子病歷管理系統(tǒng)導出就診病人的電子病歷信息，查閱初步診斷病名為法定傳染病的信息，填報附件4。
4.1.2抽查的病例應當包括本年度不同月份的病例，相同病種不能超過50%。應當注意抽查呼吸道、腸道、蟲媒及自然疫源性、血源及性傳播傳染病等不同傳播途徑的傳染病。對于乙肝、肺結核、血吸蟲病等慢性的傳染病僅抽查初診病例。
4.1.3住院病例需查閱病案資料，填寫病例的發(fā)病日期、診斷日期等。
4.1.4縣級及以上醫(yī)療機構從抽查的30例法定傳染病病例中，復印20份紙質傳染病報告卡。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心抽查的法定傳染病病例紙質報告卡全部復印。
4.2 報告質量督導指標定義
檢查內容應包括傳染病報告率、及時報告率，紙質報告卡填寫的準確率、完整率、與網絡報告信息一致率。
報告率：比較分析醫(yī)療機構診斷登記的傳染病病例和同期該機構網絡直報的病例，若醫(yī)療機構診斷登記的病例進行網絡直報，計為報告，否則計為漏報。計算公式為：傳染病報告率（%）=大疫情網絡直報系統(tǒng)報告病例數/實查病例數×100。
及時報告率：比較分析醫(yī)療機構現場登記病例的診斷日期與大疫情網絡直報系統(tǒng)該病例報告卡的生成日期，甲類及采取甲類預防控制措施的傳染病的兩者間隔在2小時及以內，乙、丙類傳染病兩者間隔在24小時及以內視為及時。計算公式為：及時報告率（%）=及時報告病例數/大疫情網絡直報系統(tǒng)報告病例數×100。
5．傳染病網絡直報工作人員和相關設備配備情況。
查閱相關記錄，查看直報人員上網操作，了解網絡直報所需設備配備和網絡直報密碼管理情況。
雙減督導方案篇十四
為積極做好學校春季開學工作，切實維護學校安全穩(wěn)定的良好局面，確保師生的生命和財產安全，特制定春季開學暨學校安全風險防控專項督導方案。
1高峰警務、護學崗、值日人員值班情況；
2學生上學使用的交通工具的安全狀況、進校秩序；
學校門口道路警示牌、減速帶的設置情況。
1安保工具的配備、使用情況；
人訪登記表、學生外出登記表、值班、晚巡邏記錄、監(jiān)控設備運行記錄等表冊的登記情況；
4訪談保安，了解安全保衛(wèi)培訓、警校聯動、校園周邊環(huán)境治理、安全演練開展情況。
1《中小學生守則》上墻、入屏情況；
2宣傳欄內安全、法治、衛(wèi)生防疫教育情況；
建筑物、室外體育器材是否存在安全隱患；
專用教室管理情況。
（1）責任人、規(guī)制度是否完備、上墻；
（2）消防設施配備及運行情況；
（）實驗器材配備及使用情況；
（）?；肥欠駥嵭小拔咫p”管理。
1學生上下樓梯安全情況；
2學生間紀律情況；
值日人員間值守情況。
1推門聽、評；
2檢查被聽教師的備聽筆記、作業(yè)布置和批改情況，了解后輔導情況；
了解多媒體設備及其他教學設備的使用、維護情況。
1食堂。
（1）食堂內外環(huán)境衛(wèi)生狀況；
（2）工作人員著裝上崗（工作服、工作帽、口罩）、按規(guī)范操作情況；
（）食品留樣、餐具和備餐間消毒情況；
（4）原材料采購、出入庫登記、索證情況；
（）原材料、半成品、成品存放情況。
2商店。
（1）商店內外環(huán)境衛(wèi)生狀況；
（2）有無超范圍經營情況；
（）有無過期、變質、“三無”食品。
1消防設備、疏散通道、應急照明、水電等安全管理情況；
2出入登記、就寢點名情況；
宿舍管理員任職情況。
（八）14：00～14：40查閱臺帳資料，校園網站信息。
（九）14：0～1：0學生問卷，師生、家長訪談。
（十）1：40～16：10匯總信息，填寫工作手冊、督導反饋表。
（十一）16：20～16：40向學校行政反饋督導情況，下發(fā)督導反饋表。
雙減督導方案篇十五
學校建立作業(yè)減負監(jiān)督反饋制度，按照省市減負政策要求，高質量推進減負工作，力求實效。通過學校減負熱線，線上線下家長會，學生座談會、問卷調查和作業(yè)減負記錄表等渠道方式，了解發(fā)現減負工作存在的問題短板，及時修正解決，堅決把減負工作進行到底。
雙減督導方案篇十六
20xx年4月29日，市教育督導室評估組對我校進行了督導評估，通過聽取校長專題匯報、查閱相關資料、師生座談問卷、實地查看、社會調查等方法，對我校辦學方向、管理水平、辦學條件、教育教學等方面進行了評估。根據市教育督導室對我校督導評估驗收的反饋意見，我校認真總結經驗，查找和分析存在問題的原因，落實責任，切實整改，特制定整改措施如下：
組長：xxx
成員：xxx xxx
對領導小組成員各自明確責任，逐條對照存在的問題進行整改落實。
（一）根據存在的問題第一條“學校占地面積、教學輔助用房不足，活動場地不平整”和今后工作建議“盡力配合鄉(xiāng)中心校促進校園整體搬遷，改善辦學條件。”
教室、美術教室、會議室等。不論是學校占地面積，還是教學輔助用房均達到規(guī)定標準。在今后的學校發(fā)展中，將進一步改善辦學條件。
（二）根據存在的問題第二條“校領導聽課節(jié)數不多且評課意見記錄過于簡單”和今后工作建議第二條“校領導班子要強化突出以教學為中心，以質量求發(fā)展的意識，加強對課堂教學的監(jiān)測及指導?！?BR> 在今后的工作中，學校領導班子不但要在開學初進行聽課，還要進行預約聽課和“推門聽課”，對于教師在課堂教學上的成績和不足予以肯定和指導，評課意見應全面，以鼓勵性為主，要中肯地指出不足，使課堂教學進一步優(yōu)化，以求課堂高效扎實，教師自身也得到一定的成長。
（三）根據存在的問題第三條“教師運用現代化教學手段整體水平偏低，部分教師對課程標準、教材把握不準確”和今后工作建議第三條“加強師資隊伍建設，提高教學手段現代化水平，加大對課程標準、教材的研究力度，提高課堂效益?！?BR> 在提高教師運用現代化教學手段水平方面，學校將加強對教師電教化教學手段的培訓，堅持上教研課與校公開課必須運用多媒體教學，鼓勵教師在多媒體教室上課，并做好記錄，寫好反思。同時，對于制作的課件是否對學習有效，是否符合學生實際，也讓教師們充分重視，真正使現代化教學手段起到非常好的效果。
今年秋期，我校將語數教研組進行了拆分，語文教研組分為高語組、低語組，數學教研組分為高數組、低數組。這樣便于結合各組實際把教研工作做扎實，一小教研組為單位，靈活機動，各組制定各 組的教研計劃。在上教研課的前一、二天，進行組內說課，供聽課教師提意見，在聽課后進行及時評課，直言不諱。在扎實開展聽評課的同時，加強教師對素質教育理論和新客場標準理念的學習，努力將理論學習與教育教學實踐緊密結合起來。認真?zhèn)湔n，吃透教材，掌握本年級段課程標準特點、教材特點和學生實際，努力提高自身業(yè)務水平。鼓勵教師撰寫教育教學論文，積極參加各類教學活動競賽，發(fā)揮教師的主觀能動性，促進教師專業(yè)發(fā)展。
（四）根據存在的問題第四條“學生身體健康指標測試、參加科技和社會實踐活動引領不夠”和今后工作建議第四條“努力提升學校管理水平，增強教育教學資料的規(guī)范性、過程性、原始性。使學校管理向科學化、規(guī)范化、制度化、深化細化的方面發(fā)展?！?BR> 進一步落實學校的兩操一活動，保障學生每天中不少于一小時的體育鍛煉時間。在學生體質健康測試方面，教師要幫助學生樹立正確的健康觀，讓學生養(yǎng)成自覺鍛煉的好習慣，培養(yǎng)學生的參與意識。教給學生自我測試方法，如測身高、測體重、測跳遠的遠度等。學校采取不同形式對學生的體質健康狀況進行定期測試，并將測試結果分班整理成冊，以便查看對比學生健康指標的變化。同時注重搞好校園衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，每天早晨校園各個角落打掃干凈，每天下午放學掃地后班主任用消毒液對教室桌凳、地面進行消毒，每周要對衛(wèi)生死角及廁所進行多次消毒，開展衛(wèi)生晨檢、午檢活動，學生做到手臉干凈、服裝整潔。制訂了常見病、多發(fā)病傳染病的預防措施和應急預案，嚴防各類疾病的流行蔓延。
進一步重視科學課的上課質量，鼓勵學生質疑討論，培養(yǎng)學生的科學思想和創(chuàng)新意識，鼓勵學生進行科學小發(fā)明、小制作，積極參加市青少年科技創(chuàng)新比賽。為了加強學校與社會的溝通，培養(yǎng)學生的社會實踐活動意識，增強責任感和開放視角，引領學生走出校園，到廣闊天地中去，去參觀新農村建設情況，去工廠里身臨其境地感受，積極去參加社會公益活動，提高學生的社會實踐水平和社會責任感。
最后，感謝市督導評估組為我校教育管理工作提出的寶貴意見和建議，我們將認真整改，查漏補缺，讓以后的工作做得更好。
雙減督導方案篇十七
為強化領導，落實措施，確保全縣健康教育工作順利開展，特制定20xx年健康教育工作督導檢查方案如下：
根據《20xx年健康教育工作考評細則》要求，實施檢查督導，1季度由健教科考評（覆蓋一輪），半年及年終進行集中考評。
全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、各級醫(yī)療衛(wèi)生單位、各類學校。
由孫建文負責，鄧敏、徐達利具體實施。
1、組織機構設置情況，健康教育工作人員培訓情況。
2、公眾健康教育宣傳、咨詢活動情況。
3、健康知識講座開展情況。
4、機關、企事業(yè)單位健康教育覆蓋情況，健康知識知曉率、健康行為形成率是否達到要求。
5、醫(yī)院健康教育開展情況，病人健康知識知曉率、健康行為形成率是否達到要求。
6、社區(qū)、村社健康教育開展情況，健康知識知曉率、健康行為形成率是否達到要求。
7、醫(yī)療單位疾控信息上報和《大眾健康報》征訂任務完成情況。
8、健康教育陣地、健康教育資料及檔案建立完善情況等。
1、聽取健康教育工作情況匯報。
2、查看健康教育工作資料。
3、檢查標語、專欄等設置情況。
4、開展健康知識知曉率和健康行為形成率測評。
檢查督導組人員必須嚴格紀律，嚴格規(guī)范，從實檢查，發(fā)現問題要及時與相應單位領導交換意見，提出建議，改進措施認真落實。促進我縣健康教育工作完善和深入，檢查結果將與年度基本公共衛(wèi)生服務相應經費掛鉤。
雙減督導方案篇十八
為切實做好我校迎接教育部義務教育均衡發(fā)展督導檢查的各項準備工作，確保我校順利通過國家級認定，根據《省申報“全國義務教育發(fā)展基本均衡縣（市、區(qū)）”督導評估工作實施方案》（教督團﹝20xx﹞16號）要求，結合我校實際，特制定《**迎接教育部義務教育均衡發(fā)展督導檢查工作方案》。
以改善辦學條件為基礎，以加強學校教師隊伍建設為核心，以強化學校管理為關鍵，全面提高學校教育教學質量，努力辦好人民滿意的教育。
通過深化教育改革，統(tǒng)籌教育發(fā)展，逐步縮小城鄉(xiāng)教育差距，實現區(qū)域內學校的經費投入、辦學條件、師資水平、管理水平和教育質量基本均衡，促進城鄉(xiāng)教育公平，確保順利通過教育部義務教育均衡發(fā)展督導檢查。
組長：
副組長：
成員：
領導小組下設四個工作小組：
1．接待組：
組長：
成員：
2．現場準備組：
組長：
成員：
3．申報材料組：
組長：
成員：
4．座談問卷組：
組長：
成員：
迎接義務教育基本均衡國家督導認定評估工作分三個階段進行。
（一）制定計劃、明確責任（3月1日—3月6日）
依據教育部《縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估認定實地督導規(guī)程》和我區(qū)義務教育均衡發(fā)展的實際，制定并實施《**迎接教育部義務教育均衡發(fā)展督導檢查工作方案》。組織動員、制訂迎評工作方案。成立迎評工作專班，落實工作職責，統(tǒng)籌規(guī)劃，認真制訂工作方案，明確工作日程，有序開展“迎評”準備工作。召開專題會議。通過召開班子會、教師會，使全體教職員工深刻認識這次評估的重要性和必要性，增強工作緊迫感，形成開展迎評工作良好氛圍和合力。
（二）準備材料、查找問題（3月7日-14日）
根據《督導規(guī)程》和20xx年現狀收集、整理、完善相關材料。
（三）歸類問題、分工協(xié)作、解決問題（3月15日-21日）
1.材料組依據評審標準，審核各校報送材料，查找并歸類存在問題。
2.教育局各科室明確責任，分工協(xié)作，會同相關學校共同解決存在問題。
（四）模擬檢查排除問題（3月22日-3月25日）
1.依據《督導規(guī)程》，分學區(qū)模擬檢查督導學校迎檢準備工作。
2.根據模擬檢查情況，再次梳理，解決問題。
3.材料組根據《督導規(guī)程》做好材料匯編工作。
4.學校做好材料匯編和實地迎檢準備工作
（五）配合督導組做好督導認定工作（3月27日-3月底）
1．按上級部門相關要求，完成各項自查工作，完善迎評工作檔案資料整理，查漏補缺，扎實做好迎檢各項準備工作。
2．接受省督導評估團對我校義務教育均衡發(fā)展工作的評估驗收。
1.提高認識，全面動員。迎接教育部義務教育均衡發(fā)展督導檢查工作時間緊，任務重，各單位要切實增強責任感和緊迫感，提高思想認識，加強組織領導，明確任務，強化措施，增強工作時效性，大力宣傳，努力營造人人皆知，人人參與，人人宣傳的氛圍。
2.結合實際，狠抓落實。各鎮(zhèn)街、各部門要根據工作任務，重點針對目前存在問題，查漏補缺，強化責任分解和落實。同時，要緊密配合、協(xié)同作戰(zhàn)，確保信息通暢，確保我區(qū)順利通過教育部義務教育均衡發(fā)展督導檢查。
3.強化督查，及時反饋。創(chuàng)建辦要加強對督導評估工作的檢查指導，及時發(fā)現、解決工作中的困難與問題。
雙減督導方案篇十九
各教學單位：
為深入貫徹“新時代全國高等學校本科教育工作會”會議精神，進一步加強本科教學質量與監(jiān)控，提高學校本科教育教學水平，根據《xx師范大學20xx年黨政工作要點》工作部署，結合《xx師范大學教學督導工作暫行辦法》，學校將組織開展20xx-2019學年度第一學期本科教學督導活動，請各單位做好相關宣傳、協(xié)助與配合工作。
學校教學督導委員會面向全校各相關單位，跟蹤督查教學工作活動，掌握教育教學各環(huán)節(jié)的運行情況，反饋教學狀態(tài)信息，評價、監(jiān)控教學工作質量；有重點地幫助、指導教師改進教學工作，促進提高教師教學發(fā)展水平；檢查教學管理情況，分析、研究與教學建設、教風、學風等相關的共性問題，對教學工作的改進方向和具體措施提出建設性意見。
1、常規(guī)督導工作
堂作為學校教學質量的載體，常規(guī)督導工作將重點開展堂教學督導。校教學督導委員會以督導個人或小組形式隨堂聽、評，開展堂教學質量檢查，對教師堂教學各個環(huán)節(jié)的工作情況和效果進行抽查、評價和反饋；加強教授、副教授為本科生授情況的督導等。
2、專項督導工作
（1）本科教學審核評估整改督導
按照提交給省評估中心、省教育廳《xx師范大學本科教學工作審核評估整改方案》，以及學校制定的《xx師范大學本科教學工作審核評估整改任務表》，重點督導各教學單位20xx-2018學年度第二學期試卷、畢業(yè)論（設計）等教學檔案整改情況。
（2）教育實習督導
督導委員分組前往實習基地，了解學生教育實習情況。通過與實習學生、指導老師、實習基地校領導、管理人員等交流和溝通，了解人才培養(yǎng)的需求，強化學校教育實習工作，提高實踐育人水平和質量。
（3）教研室活動督導
各教學單位根據要求提交本學期教研室活動計劃表（見附1）。教學督導委員按各教學單位提交的教研室工作計劃，參與教研活動，了解、評估各教學單位的教研活動狀況。請各教學單位于9月14日前將本單位教研室活動計劃表電子版發(fā)送至郵箱。
學校教學督導委員會作為校級教學質量督導和教學工作咨詢機構，在分管校領導的直接領導下開展工作。主要通過個人或工作小組（教學督導委員會工作分組名單見附2）形式，聽取學院匯報、實地資料抽檢、走訪座談、重點或隨機聽觀摩等方式，對各學院及有關部門的教學和教學管理、教學保障工作效果和質量進行評價和監(jiān)督，側重過程性評價和終結性評價。學校教學督導委員會在教學督導工作中形成的評價意見將作為學校對各單位年度教學工作考核的重要依據。
各單位應結合實際情況和學期教學工作計劃，切實做好與學校教學督導委員會的溝通和現場檢查的配合，認真聽取學校教學督導的意見和改進建議，并及時進行整改，不斷提高本科教育教學水平和育人質量。
雙減督導方案篇二十
（一）全面完成“十一五”殘疾人康復工作任務并進行檢查督導。
做好各項工作。適時組織對各地進行“十一五”殘疾人康復工作檢查督導，依照《中國殘疾人事業(yè)“十一五”發(fā)展綱要》各項康復配套實施方案的要求。全面、深入了解和掌握工作進展，總結經驗，發(fā)現、解決存在問題，確保完成各項康復工作任務，為“十二五”殘疾人康復工作奠定基礎。
（二）組織制定“十二五”殘疾人康復工作規(guī)劃。
開展調研，組織管理人員和有關專家?？偨Y經驗的基礎上，明確“十二五”殘疾人康復工作總體思路，確定任務目標、主要措施和經費規(guī)模，制定“十二五”殘疾人康復工作規(guī)劃、配套實施方案和實施辦法。
（三）加強康復制度建設與政策研究。
繼續(xù)做好條例的調研、資料收集、課題研究、條文修改和上報等各項工作，做好《殘疾預防和殘疾人康復條例》制定工作。加強與衛(wèi)生部、國務院法制辦公室等部委的溝通協(xié)調。努力在殘疾人康復立法和制度建設上取得新的突破。同時，結合國家醫(yī)療衛(wèi)生、社會保證等重點領域的政策及各省落實中央7號文件實施意見，加強殘疾人醫(yī)療及康復保證制度建設，積極將有關殘疾人康復的內容納入其中，擴大殘疾人康復服務受益面和長效機制的建立。
（四）做好康復人才培養(yǎng)工作。
繼續(xù)組織實施康復人才培養(yǎng)百千萬工程，依照多途徑、多形式培養(yǎng)；抓兩頭帶中間；面向基層、面向中西部的基本原則。如期完成年度各項任務，重點完成社區(qū)康復協(xié)調員10萬名以上的培訓任務。認真落實《全國殘聯系統(tǒng)康復人才培養(yǎng)規(guī)劃》及實施細則要求。著力推動康復知識和技能進學校、進課堂、進醫(yī)院、進社區(qū)。積極申報康復咨詢師、輔助器具適配師、盲人定向行走訓練師等職種。做好國家級繼續(xù)醫(yī)學教育項目申報工作，全面實施培訓學分管理和社區(qū)康復協(xié)調員持證上崗。準備并召開中國殘疾人康復協(xié)會第五屆全國代表大會暨學術會議。
（五）推進殘疾人康復機構規(guī)范化建設。
促進其全面發(fā)展，與衛(wèi)生部等有關部委聯合制定并完善康復機構建設規(guī)范、康復機構準入方法和康復機構管理方法。開展各級各類殘疾人康復機構檢查驗收工作。不時提高專業(yè)化服務能力和水平。做好“四川省八一康復中心”和中國紅十字會援建四川災區(qū)康復機構項目工作。各地依照有關規(guī)范和要求，結合實際確定外地各級各類殘疾人康復機構的定位、發(fā)展方向，充分整合資源，不時加強康復機構的軟硬件建設。
（六）加大農村殘疾人社區(qū)康復工作力度。
殘疾人康復檢查督導方案
（七）做好各類康復救助項目。
努力實現三年內白內障患者“發(fā)現一例，與衛(wèi)生部共同做好“百萬貧困白內障患者復明工程”重點解決農村貧困白內障患者手術復明問題。大力推進白內障無障礙縣、市、省創(chuàng)建工作。復明一例”目標。參與全國防盲治盲工作規(guī)劃的總結驗收。
適時進行督導檢查，做好殘疾人事業(yè)專項彩票公益金項目、貧困殘疾兒童搶救性康復項目、輔助器具服務車配置項目、長江新里程計劃項目等各類救助項目工作?？偨Y推廣經驗，發(fā)現存在問題，采取措施予以改正。加強項目管理人員和技術人員培訓，提高項目管理水平。以項目工作帶動康復救助制度建設和各地殘疾人康復救助水平的提高。
（八）推動殘疾預防工作。
協(xié)調有關部門開展出生缺陷防治和殘疾兒童康復工作。同時，貫徹落實《國務院關于加強出生缺陷防治工作的指導意見》精神。協(xié)調衛(wèi)生部、國家計生委等部門，共同開展兒童殘疾預防工作調研，制定兒童殘疾預防行動計劃，探索建立衛(wèi)生、計生、殘聯分工協(xié)作、共同推進的工作體系，形成早預防、早篩查、早轉介、早治療、早康復的工作機制。利用各種媒體，并制作康復宣傳折頁、張貼畫、音像制品等，宣傳殘疾人康復事業(yè)和康復項目，向公眾、殘疾人及其親友普及康復知識。組織編印藏、維等少數民族版康復知識手冊和宣傳材料，推進少數民族地區(qū)殘疾人“人人享有康復服務”進程。
（二）完成60萬例白內障復明手術。并做好貧困患者手術數據統(tǒng)計工作。與衛(wèi)生部認真組織實施“百萬貧困白內障患者復明工程”重點解決農村貧困白內障患者手術復明問題。指導各地進一步推進白內障無障礙創(chuàng)建工作，對白內障無障礙縣、市、省創(chuàng)建工作進行檢查驗收。參與全國防盲治盲工作規(guī)劃的總結驗收工作。為2萬名低視力者配用助視器，培訓低視力兒童家長6000名。完善地級殘聯低視力康復部建設工作。準備“視覺第一中國行動”三期視力康復項目工作，擴大項目和國際獅子會影響。舉辦第二屆國際低視力康復論壇，開展年“全國愛眼日”宣傳教育活動，普及低視力康復知識。對6000名盲人進行定向行走訓練。依據《創(chuàng)建全國盲人定向行走訓練示范地（市、州、盟）縣（市、區(qū)）工作規(guī)范》推進盲人定向行走訓練示范市縣創(chuàng)建工作。推廣使用《盲人定向行走訓練指導師任職標準》盲人定向行走訓練效果評估規(guī)范》國家盲杖標準》和《盲人定向行走訓練指導師培訓教材》指導地方科學、規(guī)范地開展訓練指導師培訓和盲人定向行走訓練工作。擴大社區(qū)盲人定向行走訓練工作。
殘疾人康復檢查督導方案
（四）實施“彩票公益金貧困肢體殘疾兒童矯治手術”彩票公益金麻風畸殘矯治手術”項目并進行督導檢查。及時發(fā)現問題，采取措施，推進項目的深入開展。認真組織實施肢體殘疾兒童搶救性康復項目，選好定點康復機構，加強業(yè)務指導，抓緊貧困腦癱兒童的篩查和救助審批工作；舉辦腦癱兒童康復技術培訓，編發(fā)康復指導讀物和音像制品，指導各地定點康復機構規(guī)范開展腦癱兒童康復訓練和康復指導，最大限度地提高康復效果。
（五）認真組織實施智力殘疾兒童搶救性康復項目。抓緊貧困智力殘疾兒童的篩查和救助審批工作，確保項目工作順利啟動；做好項目實施的業(yè)務指導，舉辦智力殘疾兒童康復技術培訓，編發(fā)智力殘疾兒童康復讀物和培訓教材；繼續(xù)做好第三批10個智力殘疾兒童康復養(yǎng)護試點機構的檢查驗收工作，促進省市殘聯康復中心拓展智力殘疾兒童康復業(yè)務，提高康復教育的質量和水平，以點帶面，推進智力殘疾兒童康復工作。
（六）對精神病防治康復工作進行督導。推動解決貧困精神病患者醫(yī)療問題；加強彩票公益金貧困精神病患者醫(yī)療救助項目管理，提高項目質量；加強社區(qū)精神康復機構建設和家庭康復，開展多種形式的康復服務；加強孤獨癥兒童康復機構建設，對省級孤獨癥兒童康復機構進行評審，指導基層規(guī)范開展工作。
雙減督導方案篇二十一
根據省市有關文件精神，結合我縣實際情況，為及時掌握我縣基本公共衛(wèi)生服務項目工作進展情況，發(fā)現并解決基本公共衛(wèi)生服務項目執(zhí)行中存在的問題，保證11項基本公共衛(wèi)生服務項目工作目標任務的順利實現，特制定本方案。
1.公共衛(wèi)生服務項目的組織領導和責任人員的落實情況。
2.基本公共衛(wèi)生服務項目工作計劃、實施方案和項目任務的分解落實情況，項目計劃執(zhí)行進展情況。
3.基本公共衛(wèi)生服務項目實施質量及工作真實性核實。
4.十一大類服務基本服務項目任務落實情況以及具體操作人員是否熟練掌握基本公共衛(wèi)生服務的具體內容和工作要求。
5.村衛(wèi)生站公共衛(wèi)生服務項目完成情況，以及完成質量（每鄉(xiāng)鎮(zhèn)抽查2-3個村衛(wèi)生站）。
6.鄉(xiāng)村醫(yī)生參與基本公共衛(wèi)生服務項目工作經費兌現情況。
1.聽取匯報：主要內容包括基本公共衛(wèi)生服務項目工作進展情況；取得的經驗和存在的問題、困難；下一步工作計劃。
2.查閱基本公共衛(wèi)生服務項目完成情況的有關資料：主要包括是否按要求建立居民健康檔案、是否按要求開展慢病管理、老年人管理、重性精神病管理、兒童保健、孕產婦保健等；普通居民檔案和專病檔案存放管理是否科學、規(guī)范；免疫規(guī)劃疫苗保障供應、安全接種及時效性；傳染病報告管理的準確和及時情況、兌現鄉(xiāng)村醫(yī)生參與基本公共衛(wèi)生服務項目工作經費發(fā)放情況等級。
3.現場調查：上戶核實基本公共衛(wèi)生服務項目資料的真實性、準確性、走訪居民對基本公共衛(wèi)生服務項目開展的滿意情況。
4.向被督導單位及有關人員反饋檢查結果和建議。
1.10月—11月份開展年終考核和年初工作督導；
2.2月—3月份對公衛(wèi)工作進展情況進行督導；
3.5月—6月份對公衛(wèi)工作整改情況進行督導；
4.8月—9月份對全年公衛(wèi)工作開展情況和迎檢準備工作進行督導。
督導檢查由縣公衛(wèi)指導中心具體實施，縣衛(wèi)生局領導帶隊，衛(wèi)生局相關股室、縣衛(wèi)監(jiān)大隊、縣疾控中心、縣保健院、抽調部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院公衛(wèi)人員等組成專項督導檢查組。
各單位要高度重視國家基本公共衛(wèi)生均等化服務項目工作，認真按《國家基本公共衛(wèi)生服務規(guī)范（20xx年版）》推進工作，確保項目質量的前提下加快實施進度。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要認真開展自查，將附件縣基本公共衛(wèi)生服務均等化項目督導表一和表二中的督導內容落實情況如實填寫完整，以備督導組檢查核實。衛(wèi)生局將根據檢查督導情況，對項目工作落實較差、問題突出、整改不到位的單位進行通報，并扣減公衛(wèi)平常工作分值以及將檢查情況進入年終項目專項考核。
雙減督導方案篇一
責任督學應以教育方針和法律法規(guī)為依據，在實地督導過程中堅持以下基本原則：
1.堅持依法督導
在督導過程中，督學須積極踐行“督政不忘政治、督學不忘學習、督法不忘方法、督事不忘求是”要求，做到依法督導、文明督導。
2.堅持問題導向
聚焦“雙減”工作落實中的關鍵問題，突出重點，帶著線索督、跟著問題查、盯著問題改，推進“雙減”工作“最后一公里”走深走實。
3.堅持實事求是
圍繞學校實際情況，秉公督導，堅持做到摸實情、講實話、出實招、見實效。
4.堅持公平民主
尊重被督導學校的歷史和文化，尊重學校領導和師生，積極主動地與被督導學校不同層面人員交流座談。
此外，應特別注意將實地督導與當地疫情防控要求統(tǒng)籌考慮，把握好督導時段與方式。
責任督學應主要以“四不兩直”方式進校督導；對于特殊情況，也可根據需要提前要求學校就有關事項進行準備，協(xié)助開展工作。應注意遵守當地疫情防控要求。
1.校園巡查。責任督學可通過巡查學校日常校務、作息安排、課程設置、教研活動、作業(yè)公示、學生活動、社團組織、課后服務等情況，了解學?！半p減”氛圍，及時發(fā)現問題。
2.推門聽課。責任督學可隨機進入課堂聽課，了解教學情況，包括教學內容、教學方法、課堂互動、教學效果等。同時做好課堂記錄，課后與教師溝通，提出意見。聽課不要影響正常教學秩序。
3.查閱資料。責任督學可查閱學校教學管理、作業(yè)管理、課后服務管理等方面的規(guī)章制度，以及學校有關會議和活動記錄、教師教案、學生作業(yè)等。應尊重學校辦學，不宜公開的信息要嚴格保密。
4.問卷調查。責任督學可依據督導需求設定調查問卷，以適當方式在一定范圍開展調查，全面了解學校真實情況或師生、家長訴求。
5.走訪座談。責任督學可適時與校長、教師、員工、學生交流，召開教師、家長或學生座談會，了解學校管理、教學和學生學習活動等情況；也可走進社區(qū)、學生家庭及相關單位，了解群眾對學校工作的意見。必要時可通過暗訪、座談、匿名問卷、保密承諾等方式進行訪談。要保護走訪調查對象隱私，鼓勵說真話、講實情。
1.“六個至少”
根據“雙減”整體工作部署，責任督學在月月進校督導過程中，采用多種方式圍繞學校作業(yè)管理、課后服務、教育教學等方面深度參與，在一個學期內做到以下“六個至少”：至少查看一次作業(yè)。了解義務教育階段各年級學生作業(yè)總量、時長、設計質量及教師指導、批改、答疑等情況。
至少觀摩一次課后服務。掌握課后服務時長、質量、渠道拓展等情況。
至少進班聽一節(jié)課。了解課堂教學質量、學生學習效率、教學內容難度與進度等情況。
至少參加一次備課。了解學校教學管理、課堂教學設計與教研活動情況。
至少組織一次座談。面向教師、學生或家長，了解“雙減”背后不同主體的真實感受、面臨問題、工作或學習改變情況、滿意度等。
至少聽取一次匯報。聽取學校主要負責人對“雙減”工作推進情況的匯報，了解學校的`實施措施、面臨問題及下一步計劃安排。
2.工作紀律
遵守制度。不以個人名義傳播影響督導公正性的任何信息，對學校的督導結論均以教育督導部門的名義公開。
嚴守紀律。嚴守政治紀律和政治規(guī)矩，嚴格廉政紀律和工作紀律。不得超出規(guī)定的職責范疇，不得妨礙學校正常教育教學活動，不得增加學校和教師負擔，不得干擾學校管理工作秩序，接受社會監(jiān)督。
保守秘密。對被督導學校重要資料、教師個人資料、學生檔案資料等涉及單位與個人隱私的信息，應予保密。
責任督學在督導中，可通過記錄、拍照、錄音、復制文件等方式，對現狀、問題、意見等進行記錄（見文后附表）。對過程中發(fā)現的問題及時督促指導，并確定跟蹤督導計劃。
責任督學每次督導完畢后，應針對發(fā)現的問題提出改進建議，形成反饋意見，及時和學校溝通交流。針對需要持續(xù)督導的問題，向學校明確下次督導的計劃安排。
1.一般性問題。責任督學在督導過程中，對發(fā)現的一般性問題，要提出解決意見或整改建議，要求學校立行立改或限期整改，提高督導的實效性和整改的時效性。
2.重點問題。對督促指導2次（含2次）以上仍未整改的，及時向教育督導部門報告反饋。對于不作為的學校，教育督導部門要啟動問責程序。
3.難點問題。對難以推進，需要其他部門支持配合的，要及時向教育督導部門報告反饋，由教育督導部門協(xié)調督促解決。如還需要上一級部門協(xié)調才能解決的，要及時向區(qū)、市級教育督導部門報告反饋。
雙減督導方案篇二
為檢驗全區(qū)一年來“雙減”工作成效，鞏固“治亂、減負、防風險、改、轉型、促提升”階段性成果，進一步推動“雙減”工作在我區(qū)深化落實，經區(qū)研究決定，在全區(qū)范圍內開展“雙減”工作檢查，特制定此方案。
以教育方針和法律法規(guī)為依據，辦滿意的教育。堅持問題導向原則、堅持實事求是原則、堅持公平公正原則，以查代促，推進“雙減”工作落地落實。
（一）檢查對象
全區(qū)公民辦中小學、校外培訓機構
（二）檢查時間
12月4日至12月10日
（三）檢查階段
1.學校自查。全面審視、總結本?！半p減”工作開展情況，將自查表、自查報告及校長落實“雙減”工作思路匯報，于12月7日前報送教育股。
2.中心校檢查。各中心校嚴格按照“雙減”工作檢查表，對轄區(qū)內公民辦中小學、校外培訓機構“雙減”工作進行全面檢查，于12月9日前將中小學檢查表排名打分上報至教育股。
3.包聯股室（辦）檢查。對包聯片區(qū)學?！半p減”工作開展情況進行檢查，并形成300字檢查報告（存在問題、整改情況），于12月9日前將紙質版檢查報告及檢查表排名打分上報至教育股。
4.“雙減”專班抽查?！半p減”專班對全區(qū)學校、校外培訓機構“雙減”工作開展情況進行隨機抽查，結合三級聯評情況，對“雙減”開展情況分別進行鎮(zhèn)辦、全區(qū)排名通報。
雙減督導方案篇三
2023根據《關于繼續(xù)將“雙減”督導作為年教育督導“一號工程”的通知》精神，結合工作實際，特制定如下工作方案。
全面貫徹教育方針，落實立德樹人根本任務，強化學校教育主陣地作用，深化校外培訓機構治理，構建教育良好生態(tài)，有效緩解家長焦慮情緒，促進學生全面發(fā)展、健康成長。
全面助推“雙減”政策真正落地，學校教育教學質量和服務水平進一步提升，作業(yè)設計布置更加科學合理，學校課后服務滿足學生需要。學生學習更好回歸校園，校外培訓機構培訓行為規(guī)范有序。學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長相應精力負擔有效減輕，人民群眾教育滿意度明顯提升。
(一)督導范圍
義務教育階段各中小學，校外培訓機構
(二)督導內容
1.作業(yè)效能方面
(1)作業(yè)管理機制。重點督查學校完善作業(yè)管理制度，加強學科組、年級組作業(yè)科學統(tǒng)籌并確保難度不超國家課標情況。嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)。
(2)作業(yè)質量提升。重點督查學校發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學情分析等功能，將作業(yè)設計納入教研體系，系統(tǒng)設計符合年齡特點和學習規(guī)律、體現素質教育導向的基礎性作業(yè)情況，積極探索形成輕負高效有亮點的作業(yè)評價、學業(yè)評價體系。
鼓勵布置分層、彈性和個性化作業(yè)，堅決克服機械、無效作業(yè)，杜絕重復性、懲罰性作業(yè)。查看教師批改作業(yè)、指導反饋、答疑輔導等情況。
(3)課余時間利用。重點督查家校形成合力，關注孩子心理健康，積極引導學生放學回家后完成剩余書面作業(yè)，進行必要的課業(yè)學習之外，從事力所能及的家務勞動，開展適宜的體育鍛煉、閱讀和文藝活動，合理使用電子產品等情況。
2.課后服務方面
(1)“5+2”課后服務質量。重點督查學校實行放學后托管服務模式情況，采用“基本服務+拓展服務”的實踐成效。督查“小學生課后作業(yè)一般在學校完成，初中生大部分課后作業(yè)盡量在學校完成，不得在課后服務時間講授新課”等落實情況。
(2)重點服務成效。督查初中晚自習服務、暑期托管服務等
實施情況。查看初中學校是否為部分確有需求的學生自主學習提供場地和條件，開展個別輔導等情況。
3.校外培訓方面
(1)堅持黨建示范引領。重點督查校外培訓機構黨建工作指導、組織建設、黨的工作有效覆蓋等情況。
(2)堅持從嚴規(guī)范培訓行為。重點督查培訓教材、課程設置、培訓時間、培訓師資等情況。
(3)堅持預收費資金監(jiān)管。重點督查校外培訓機構執(zhí)行政府指導價收費、全面使用《中小學生校外培訓服務合同》、嚴禁利用不公平格式條款侵害學員合法權益、通過“湖州安心培”平臺完成購課、付費等情況。
1.加強學習宣傳教育。各學校要多輪次、多形式組織全體教職工學習文件，反復學、深刻學，切實領悟中央《關于進一步減輕義務教育階段學生課業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》文件精神；要拓寬宣傳途徑，創(chuàng)新宣傳方式，密切家校聯系，做到師生知悉，家長知曉，形成濃厚的`宣傳氛圍，讓學生減負得到全社會的理解、支持。
2.自查督查促進整改。本次專項督查自月中旬開始，至年底結束，分自查、實地督查兩個階段進行。實地督查實施前，各校、校外培訓機構須按照《義務教育階段學校“雙減”工作督查要點》、《校外培訓機構督查情況記錄表》的內容認真進行自查，逐項抓好落實。縣教育督導部門安排相應專兼職督學等組建督查組，并采用“四不兩直”方式開展實地督查。以“問題清單”和“回頭看”為抓手，推動各校主動發(fā)現問題，主動整改問題，主動補齊短板。
3.責任督學日常監(jiān)管。責任督學每月至少到校督導次，采用校園巡查、推門聽課、查閱資料、問卷調查、走訪座談等多種方式，面對面、點對點關注學?！半p減”工作推進落實情況，尤其是問題的整改情況，指導學校進一步規(guī)范辦學行為，改進教育教學管理方式，提高作業(yè)效能和課后服務水平。建立校外培訓機構聯系督導制度，對所聯系培訓機構進行指導、督查，從嚴落實校外培訓機構各項辦學規(guī)范。
4.加大舉報查處力度。對外公布舉報電話，受理違規(guī)辦學行為的投訴舉報。相關職能科室對反映學校和培訓機構違反“雙減”和“五項管理”工作規(guī)定的問題線索，及時查處辦理。對于整改不及時、問題性質嚴重、影響惡劣的違規(guī)辦學問題，下發(fā)重點問題督辦單。對不作為、慢作為等典型問題和校外培訓機構重大違規(guī)違法行為進行公開曝光，對輿情反映、群眾舉報強烈的典型問題將組織人員采取明察暗訪的方式深入核查，并將有關情況向社會公布。
雙減督導方案篇四
神，結合學校實際，特制定具體措施如下。
作業(yè)是學校教育教學管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學活動的必要補充。各地各校要遵循教育規(guī)律、堅持因材施教，嚴格執(zhí)行課程標準和教學計劃，堅持小學一年級零起點教學。在課堂教學提質增效基礎上，切實發(fā)揮好作業(yè)育人功能，布置科學合理有效作業(yè)，協(xié)助學生鞏固知識、形成水平、培養(yǎng)習慣，協(xié)助教師檢測教學效果、精準分析學情、改進教學方法，促動學校完善教學管理、展開科學評價、提升教育質量。
組長：xxxx
副組長：xxxx
成員：xxxx
xxxx
xxxx全體教師
要確保小學一二年級不布置書面家庭作業(yè)，可在校內安排適當鞏固練習；小學其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘；初中每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量。
要根據學段、學科特點及學生實際需要和完成水平，合理布置書面作業(yè)、科學探究、體育鍛煉、藝術欣賞、社會與勞動實踐等不同類型作業(yè)。鼓勵布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)，科學設計探究性作業(yè)和實踐性作業(yè)，探索跨學科綜合性作業(yè)。切實避免機械、無效訓練，嚴禁布置重復性、懲罰性作業(yè)。
要將作業(yè)設計作為校本教研重點，系統(tǒng)化選編、改編、創(chuàng)編符合學習規(guī)律、表達素質教育導向的基礎性作業(yè)。教師要提升自主設計作業(yè)水平，針對學生不同情況，精準設計作業(yè)，根據實際學情，精選作業(yè)內容，合理確定作業(yè)數量，作業(yè)難度不得超過國家課程標準要求。各地教育行政部門要經常性組織展開作業(yè)設計與實施的教師培訓與教研活動，定期組織展開優(yōu)秀作業(yè)評選與展示交流活動，增強優(yōu)質作業(yè)資源共建共享。教研機構要增強對學校作業(yè)設計與實施的研究與指導。
教師要充分利用課堂教學時間和課后服務時間增強學生作業(yè)指導，培養(yǎng)學生自主學習和時間管理水平，指導小學生基本在校內完成書面作業(yè)，初中學生在校內完成絕大多數書面作業(yè)。
教師要對布置的`學生作業(yè)全批全改，不得要求學生自批自改，強化作業(yè)批改與反饋的育人功能。作業(yè)批改要準確規(guī)范、評語恰當。通過作業(yè)精準分析學情，采取集體講評、個別講解等方式有針對性地即時反饋，特別要強化對學習有困難學生的輔導幫扶。有條件的地方。
鼓勵科學利用信息技術手段實行作業(yè)分析診斷。
嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長批改作業(yè)。引導家長樹立準確的教育觀點，切實履行家庭教育主體責任，營造良好家庭育人氣氛，合理安排孩子課余生活，與學校形成協(xié)同育人合力；督促孩子回家后主動完成學校布置的作業(yè)，引導孩子從事力所能及的家務勞動，激勵孩子堅持實行感興趣的體育鍛煉和社會實踐；不額外布置其他家庭作業(yè)。
按國家相關規(guī)定，把禁止留作業(yè)作為校外培訓機構日常監(jiān)管的重要內容，堅決防止校外培訓機構給中小學生留作業(yè)，切實避免校內減負、校外增負。
完善作業(yè)管理細則，明確具體工作要求，并在校內公示。要切實履行作業(yè)管理主體責任，增強作業(yè)全過程管理，每學期初要對學生作業(yè)作出規(guī)劃，增強年級組、學科組作業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調，合理確定各學科作業(yè)比例結構，建立作業(yè)總量審核監(jiān)管和質量定期評價制度。
學校將作業(yè)質量、作業(yè)批改、作業(yè)負擔等情況作為規(guī)范辦學行為的自查內容之一，納入教師考核工作中，對在此項工作中涌現出來的先進典型予以表揚，對工作不力、弄虛作假，甚至加重學生課業(yè)負擔的教師將在全校實行通報批評。引導學生家長共同監(jiān)督作業(yè)情況，切實做好學生作業(yè)減負工作，實現“減負提質”,促動學生健康成長。
雙減督導方案篇五
為了嚴格落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，促進學生全面發(fā)展和健康成長，xx市高位統(tǒng)籌，建立起部門協(xié)同、上下聯動的體制機制，形成了推動“雙減”工作的強大合力。
目前，“雙減”工作已納入xx市委教育工作領導小組重點工作任務。xx市委教育工作領導小組牽頭，教育部門會同行政審批、宣傳、網信、公安、發(fā)改、財政、市場監(jiān)管、銀保監(jiān)等部門，建立了“雙減”工作聯席會議制度，統(tǒng)籌協(xié)調推進全市“雙減”工作。各縣（市、區(qū)）也建立了聯席會議制度或成立了專門的工作領導小組，由教育行政部門統(tǒng)籌協(xié)調。
同時，xx市落實以縣為主的管理責任，明確教育、宣傳、網信、編辦、發(fā)改、財政、人社、民政、市場監(jiān)管、政法、公安、銀保監(jiān)等有關部門的職責。各部門各司其職，通力合作。
xx市政府教育督導委員會將“雙減”工作作為對縣（市、區(qū)）政府履行教育職責的督導重點，作為規(guī)范辦學行為督導檢查和責任督學日常督導的重要內容。對責任不落實、措施不到位的縣（市、區(qū)）政府、政府職能部門、學校及相關責任人將依法依規(guī)嚴肅追究責任。
提質增效全面優(yōu)化校內服務
xx市將校內校外同向發(fā)力，確保學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長相應精力負擔一年內有效減輕，三年內成效顯著，人民群眾教育滿意度明顯提升。
聚焦“五項管理”，堅決扭轉一些學校作業(yè)數量過多、質量不高、功能異化等突出問題。各學校采取“基礎作業(yè)+彈性作業(yè)”模式，分層分類布置作業(yè)，突出作業(yè)主題性、過程性、實踐性、體驗性，切實提高作業(yè)布置質量。積極倡導學生身心健康優(yōu)先于學業(yè)成績的觀念，確保學生睡眠充足。
堅持公益導向，學生自愿參加，采用政府購買服務與家長自愿購買相結合方式，豐富校內托管服務內容，滿足學生、家長多樣性需求，提高托管服務質量。
推行課后服務“5+2”模式，即學校每周5天都要開展課后服務，每天至少開展2小時，托管時間最晚可延長至晚8時30分。
周六日可安排一天提供周末課后服務。
加快推進校長職級制改革，充分保障學校辦學自主權，釋放公辦學校辦學活力。
持續(xù)推進辦學模式改革，擴大優(yōu)質教育資源覆蓋面。
緊扣課堂教學主陣地，優(yōu)化教學方式，提高課堂質量，提升學生在校學習效率，讓學生在校內學足、學好。
對教師師德失范行為采取“零容忍”態(tài)度，嚴厲打擊在職教師參與有償補課、在校外培訓機構兼職取酬或鼓動、引導學生參與校外培訓等嚴重不良行為，營造風清氣正教育生態(tài)。
從嚴監(jiān)管規(guī)范治理培訓機構
目前，xx市700余所學科類校外培訓機構已經全部暫停線下培訓。各縣（市、區(qū)）對校外培訓由線下轉到線上、由“地上”轉入“地下”等問題正在積極進行排查。
今后，xx市將從嚴監(jiān)管校外培訓機構，嚴禁非學科類培訓機構從事學科類培訓，嚴禁提供境外教育課程。對面向中小學生的非學科類培訓機構的培訓內容進行檢查，杜絕超范圍培訓或以藝術培訓的名義開展學科類培訓，一經查實，嚴肅處理。
同時，將進一步健全常態(tài)化排查機制，及時掌握校外培訓機構情況及信息。更新校外培訓機構管理服務平臺信息，落實黑白名單制度。公布市縣兩級舉報電話和郵箱，對證照不全的黑機構、黑名單機構建立發(fā)現一起、查處一起的快速處理機制。
xx市還將加強校外培訓預收費監(jiān)管，xx市教育局將與銀行機構加強溝通對接，將校外培訓機構預收費資金全部納入監(jiān)管體系，預防“退費難”“卷錢跑路”等問題發(fā)生。
雙減督導方案篇六
根據《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》和xx省教育督導委員會辦公室《關于轉發(fā)關于繼續(xù)將“雙減”督導作為20xx年教育督導“一號工程”的通知的通知》要求，為在“雙減”工作中有效發(fā)揮教育督導作用，結合xx教育督導工作實際，特制定本方案。
全面貫徹教育方針，落實立德樹人根本任務，推動各中小學校進一步提升學校教育教學質量和課后服務水平，深化校外培訓機構治理，著力減輕學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔，構建教育良好生態(tài)，保障學生全面發(fā)展、健康成長，提升群眾的教育獲得感和幸福感。
全縣義務教育階段學校和校外培訓機構。
縣責任督學聯合縣“雙減”辦，每月開展一次專項督導。主要采取聽取匯報、查閱文件資料、參加教學活動、開展調查或訪談學生及家長等方式進行，做好工作記錄并在“xx省中學校責任督學掛牌督導工作平臺”填寫每月“雙減”督導情況。
（一）督導范圍
義務教育階段各中小學，校外培訓機構
（二）督導內容
1.提高作業(yè)效能，減輕作業(yè)負擔。
（1）落實作業(yè)管理機制。重點檢查學校完善作業(yè)管理制度，加強學科組（備課組）、年級組作業(yè)科學統(tǒng)籌并確保難度不超課標情況。嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)。
（2）提升作業(yè)設計質量。重點檢查學校發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學情分析、育人等功能，將作業(yè)設計納入教研體系，系統(tǒng)設計符合年齡特點和學習規(guī)律、體現素質教育導向的基礎性作業(yè)情況，積極探索有的作業(yè)評價體系。鼓勵布置分層、彈性和個性化作業(yè)，堅決克服機械、無效作業(yè)，杜絕重復性、懲罰性作業(yè)。查看教師批改作業(yè)、指導反饋、答疑輔導等情況。
（3）合理利用課余時間。重點檢查家校形成合力，關注孩子心理健康，積極引導學生放學回家后完成剩余書面作業(yè)，進行必要的課業(yè)學習之外，從事力所能及的家務勞動，開展適宜的體育鍛煉、閱讀和文藝活動，合理使用電子產品等情況。
2.提高課堂效率，提升課后服務水平
（1）優(yōu)化課后服務資源。檢查學校利用本校的優(yōu)勢資源，有效實施各種課后育人活動，滿足學生多元化發(fā)展的需求。
（2）提升課后服務質量。重點檢查學校實行放學后托管服務“5+2”模式情況，采用“基本服務+拓展服務”的實踐成效。檢查“小學生課后作業(yè)一般在學校完成，初中生大部分課后作業(yè)盡量在學校完成。不得在課后服務時間講授新課”等“五項管理”落實情況。
3.規(guī)范校外培訓行為，減輕校外輔導負擔。
（1）堅持建示范引領。重點檢查校外培訓機構建工作指導、組織建設、工作有效覆蓋等情況。
（2）堅持校外培訓機構分類管理。重點檢查科技類、文化藝術類及體育類等非學科校外培訓機構準入與管理方案出臺、落實情況。
（3）堅持從嚴規(guī)范培訓行為。重點檢查培訓教材、課程設置、培訓時間、培訓師資等情況。
（4）堅持預收費資金管理。重點檢查校外培訓機構執(zhí)行指導價收費、全面使用《中小學生校外培訓服務合同（示范文本）》、嚴禁利用不公平格式條款侵害學員合法權益、通過“xx”平臺完成購課、付費等情況。
（一）提高思想認識。各校要從講政治的'高度貫徹落實、的決策部署，切實將“雙減”工作作為解決群眾急難愁盼、構建良好教育生態(tài)、建設高質量教育體系、落實重大教育民生工程的重要舉措抓緊抓實。各義務教育學校要及時總結“雙減”工作中的典型經驗和案例，每季度至少報送一篇優(yōu)秀案例至縣教科體教育督導室。責任督學、視導員應全面領會“雙減”及“五項管理”工作要求，掌握實地督導要點，在開展“雙減”督導工作中總結可借鑒、可復制的經驗做法，加大宣傳力度并及時上報督導平臺。
（二）精心組織實施。我縣繼續(xù)將“雙減”督導作為20xx年教育督導“一號工程”?？h教科體將切實加強部門之間的溝通協(xié)商，加強協(xié)作，共同開展好“雙減”督導。同時強化宣傳引導，加大“雙減”工作的政策解讀，及時核查處置問題線索，積極回應社會關切。在xx教科體微信公眾號設立舉報電話xxx，專門受理市民對違規(guī)辦學行為的投訴舉報?？h教科體將“雙減”工作列入對中小學校學年度辦學績效考核評價的重點內容?？h教育督導室將“雙減”工作作為責任督學日常督導的重要內容。
（三）強化督導問責。責任督學要認真關注學校工作推進落實及問題整改情況，推動學校努力改進辦學行為和教育教學管理，提高作業(yè)效能和課后服務水平，強化學校主陣地作用。各校要建立“雙減”問題整改臺賬，實行銷號管理。對舉報問題多、問題整改不力、弄虛作假的有關學校和培訓機構，縣教科體將通過約談通報的形式進行重點督辦，對多次約談通報仍然整改不到位的典型問題，依據《教育督導問責辦法》啟動問責程序，對責任不落實、措施不到位的學校和機構堅決問責。
雙減督導方案篇七
根據《xx市于做好“雙減”專項督導工作的通知》要求，為進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔，構建良好教育生態(tài),切實做好我市“雙減”專項督導工作，結合我市教育督導工作實際，特制定本方案。
全面貫徹教育方針，落實立德樹人根本任務，強化學校教育主陣地作用，重點檢查“雙減”政策落實情況，構建教育良好生態(tài)，促進學生全面發(fā)展、健康成長，辦滿意的教育。
通過“雙減”工作專項督導，使學校教育教學質量和服務水平進一步提升，作業(yè)布置更加科學合理，學校課后服務基本滿足學生需要，學生學習更好回歸校園，校外培訓機構培訓行為全面規(guī)范。學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長相應精力負擔有效減輕，群眾教育滿意度明顯提升。
（一）開展常態(tài)督導。督導科要將“雙減”督導作為責任督學經常性督導的重點內容，制定責任督學手冊，安排責任督學每月至少到校開展1次督導，采取校園巡查、推門聽課、查閱資料、問卷調查、走訪座談等方式，實現轄區(qū)內義務教育學校全覆蓋。各責任督學對督導發(fā)現的問題，制定問題反饋情況表，發(fā)現問題當場反饋，指導學校加強問題整改，做好問題整改追蹤，并報督導科備案，切實規(guī)范辦學行為，提高教育教學管理水平。（責任單位：督導科、各責任督學）
（二）實施專項督導。政工科、職教科、基教科、計財科、教科研中心根據專項督導要點，分別制定督導規(guī)范，根據實際情況牽頭有關科，積極開展專項督導檢查。各學校督導人員要開展校內視導，抓好檢查整改。（責任單位：政工科、基教科、職教科、計財科、教科研中心，各義務教育段學校）
（三）暢通投訴渠道。職教科、基教科、教科研中心設立舉報電子郵箱，面向社會公開，安排專人進行問題收集，對舉報信息要“凡舉必查”，對投訴舉報較多的，要采取“四不兩直”方式聯合有關單位進行實地督導檢查，督促問題逐項整改落實。（責任單位：職教科、基教科、教科研中心，各義務教育段學校）
（四）做好履職評價。“雙減”工作落實情況已被上級納入20xx年履行教育職責評價內容。各相關業(yè)務科室、單位要提前謀劃，積極對接上級業(yè)務科室及相關科，落實上級評價事項要求，做好履行教育職責評價工作。（責任單位：督導科牽頭政工科、基教科、職教科、計財科、教科研中心）
（一）建章立制、抓好落實。基教科根據《“雙減”專項督導要點》要求，牽頭制定作業(yè)管理辦法和校內作業(yè)公示制度等文件，并抓好貫徹落實。職教科根據《“雙減”專項督導要點》要求，建立“雙減”工作協(xié)調機制、培訓項目分類鑒別機制等文件，落實部門責任。教科研中心根據《“雙減”專項督導要點》要求，出臺義務教育學校學科作業(yè)設計指導意見等文件，并抓好貫徹落實。計財科、政工科根據《“雙減”專項督導要點》要求，分別制定相關文件，落實學校課后服務經費保障，按時發(fā)放課后服務費，實行教師“彈性上下班”制度。以上相關文件于9月1日前，正式成稿后發(fā)督導科留檔。各義務教育段學校結合工作實際，抓好相關文件的'貫徹落實。（責任單位：基教科、職教科、計財科、政工科、教科研中心，各義務教育段學校）
（二）嚴格組織實施。各牽頭科室結合工作實際和“雙減”專項督導要點聯合相關單位，組織開展專項督導，責任督學開展經常性督導。每月20日前將檢查情況填寫“雙減”專項督導推進情況統(tǒng)計表發(fā)督導科存檔。（責任單位：督導科、政工科、基教科、職教科、計財科、教科研中心）
（三）強化督導實效。各業(yè)務科室、單位對常態(tài)督導和專項督導中發(fā)現的問題要持續(xù)跟蹤回訪，督促整改落實。將存在問題較多或整改落實不到位的學校名單發(fā)督導科備案，督導科牽頭相關科室按照《教育督導問責辦法》對相關責任人進行通報、約談、問責。相關業(yè)務科室、單位根據各自開展的年度專項檢查情況，撰寫督導報告于11月1日前發(fā)督導科匯總。（責任單位：督導科、政工科、基教科、職教科、計財科、教科研中心）
各義務教育段學校要抓好本實施方案的貫徹落實。6月17日前將自查情況（結合“雙減”專項督導要點，自行設計表格），經校長和督導負責人簽字蓋章后的pdf版和word版發(fā)督導科。
雙減督導方案篇八
為進一步推動“雙減”政策在全縣落實落細，根據《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》、《關于繼續(xù)將“雙減”督導工作作為20xx年教育督導“一號工程”的通知》、xx市20xx年“雙減”督導工作方案的`通知》文件精神，結合我縣實際，特制定本工作方案。
貫徹教育方針，落實立德樹人根本任務，堅持“學生為本、回應關切，依法治理、標本兼治，主導、各方聯動，統(tǒng)籌推進、穩(wěn)步實施”的工作原則，推進學校教育教學質量和服務水平進一步提升，校外培訓機構培訓行為全面規(guī)范，堅決防止侵害群眾利益行為，構建教育良好生態(tài)，有效緩解家長焦慮情緒，促進學生全面發(fā)展、健康成長。
“雙減”工作系統(tǒng)部署、專項治理、檢查檢查等情況；作業(yè)管理機制建立、作業(yè)總量控制、課后服務質量提升等情況；校外培訓機構審批、培訓服務行為規(guī)范、培訓機構收費及資金管理、隱形變異培訓治理、培訓廣告管控等情況；學校規(guī)范辦學行為、課后服務條件保障、辦學質量評價等情況。
堅持問題導向、目標導向、結果導向，采取縣級督導與責任區(qū)督導相結合，專項督導與經常性督導相結合，線下督導與線上督導相結合的方式進行。各學校、校外培訓機構結合要求開展全面自查；各督導中心對轄區(qū)內學校和培訓機構開展全覆蓋督導；縣教委、縣教育督導室采取“四不兩直”方式對各學校、校外培訓機構進行實地抽查督導。
（一）制定工作方案（4月15日前）?？h教委、縣教育督導室根據市級“雙減”督導工作重點任務清單，結合實際，梳理“雙減”督導工作目標任務清單，制定“雙減”督導工作方案，并報市教育督導室。
（二）嚴格自查整改（4—11月）。各學校、校外培訓機構全面自查“雙減”相關工作，列出問題清單，及時落實整改。
（三）落實片區(qū)督導（4—11月）。各責任督學每月至少到學校和校外培訓機構督導1次，堅持“月月督”，把“雙減”督導作為責任督學經常性督導的重要內容，通過校園和機構巡查、推門聽課、查閱資料、問卷調查、走訪座談等多種形式，面對面、點對點了解學?！半p減”工作推進落實情況。各教育督導中心對本片區(qū)學校和校外培訓機構“雙減”工作開展全覆蓋督導檢查；直屬學校責任督學、督導工作室主任牽頭開展“雙減”工作督導檢查。
（四）加強縣級抽查（4—11月）?？h教育督導室牽頭，聯合督導委成員單位等相關部門，組織督學聚焦校外學科類培訓機構壓減、隱形變異培訓、經費管理等情況開展專項實地督導；聚焦學校作業(yè)管理機制、作業(yè)總量控制、課后服務質量、規(guī)范辦學行為等情況開展實地抽查。
（五）接受市級督導（5—11月）。配合市教育評估院針對義務教育學生、教師及對應學生家長開展的“雙減”專項監(jiān)測，做好迎接市上實地督導準備。
（一）高度重視。落實“雙減”工作，是全面貫徹教育方針，落實立德樹人根本任務，建設高質量教育體系的根本所在。各學校（單位）要切實提高政治站位，強化責任落實，及時做好工作部署安排。自查工作要突出問題導向，解決實際問題，確保整改落實，不斷擴大“雙減”工作成效。
（二）強化履職。建立完善“雙減”工作通報制度，定期通報工作滯后或不作為單位、個人。對存在突出問題進行專項通報，提高通報的針對性和有效性。對輿情反映、群眾舉報強烈的典型問題進行掛牌督辦。對多次通報、重點約談、掛牌督辦仍整改不力的，依據《教育督導問責辦法》啟動問責程序，依法依規(guī)嚴肅追究相關責任人責任。
（三）及時總結。各地各校要及時總結“雙減”特別是作業(yè)設計、課堂教學、課后服務等方面的好做法、好經驗并加以推廣，推動轄區(qū)內中小學作業(yè)管理出實效、課堂教學提質量、課后服務見，促進學生全面發(fā)展，健康成長。各教育督導中心、直屬學校要形成“雙減”工作自查報告（內容包括工作成效與亮點、存在的主要問題與困難、工作建議），并于10月30日前發(fā)送至縣教委督導科?？h教委隨機抽查工作組，要及時總結反饋，認真撰寫“雙減”工作專項督導檢查報告（重點包括主要亮點、存在問題、工作建議），并專題向教委班子匯報。
雙減督導方案篇九
為深入貫徹落實關于“雙減”工作部署要求，按照《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》《xx省“雙減”工作20xx年督導方案》《xx市“雙減”工作20xx年督導方案》要求，結合xx縣教育督導工作實際，特制定本方案。
將“雙減”作為20xx年我縣教育系統(tǒng)年度工作重點內容，指導學校認真貫徹教育方針、落實教育政策，進一步規(guī)范辦學行為，深化教育教學改，提高作業(yè)效能和課后服務水平，鞏固學科類培訓機構壓減成果和對隱形變異培訓的查處力度，促進學生德智體美勞全面發(fā)展，確?！半p減”決策部署、有關要求落地見效。
督促指導“雙減”政策落實到位，確?！半p減”工作取得實效。
設立“雙減”工作縣級舉報平臺和舉報電話，直各學校要公開舉報電子郵箱和電話，專門受理群眾對違規(guī)培訓、辦學行為的投訴舉報。建立縣教育信訪部門歸口受理舉報（xxx）。縣教育相關職能股室對各渠道反映學校和培訓機構違反“雙減”規(guī)定的問題線索及時辦理，對于群眾反映突出的問題，實施重點督辦機制。
縣教育相關職能股室要總結、研判帶有普遍性、方向性、趨勢性的典型問題，把握時機和時間節(jié)點，及時發(fā)布預警提示，提警學校嚴格遵守“雙減”規(guī)定，提醒培訓機構嚴格規(guī)范培訓行為,提高學生家長防范意識和能力。適時研判“雙減”要情，完善問題發(fā)現、研判處置機制，對問題線索迅速組織核查處置，及時回應群眾關切。
建立“雙減”情況季度通報制度。每季度第三個月的25日前重點對學校作業(yè)設計、作業(yè)管理、課后服務開展、課后服務水平、學科類培訓機構壓減、隱形變異培訓的查處、“無證有照”機構重新審批登記、校外培訓機構資金管理及風險防范、問題整改和舉報查處等情況進行通報。
縣教育督導機構密切跟蹤“雙減”進展情況，對舉報問題多、問題整改不力、弄虛作假、工作落后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、學校，進行重點督辦或者約談。凡對通報問題整改不力、侵害學生利益問題嚴重、造成不良社會影響的，依據《教育督導問責辦法》，對責任單位進行問責，以有效有力的問責，推動“雙減”工作取得新成效。
雙減督導方案篇十
根據《關于繼續(xù)將“雙減”督導作為20xx年教育督導“一號工程”的通知》精神，按照xx市《20xx年“雙減”督導工作方案》要求，結合工作實際，特制定如下工作方案。
全面貫徹教育方針，堅持立德樹人，聚焦公平、優(yōu)質、均衡，著力建設高質量教育體系。通過專項督導，強化學校教育主陣地作用，深化校外培訓機構治理，堅決防止侵害群眾利益行為，構建教育良好生態(tài)，有效緩解家長焦慮情緒，促進學生全面發(fā)展、健康成長。
學校教育教學質量和服務水平進一步提升，作業(yè)設計、布置、落實更科學合理，課后服務優(yōu)質全面，充分滿足學生需要。學生學習更好回歸校園，校外培訓機構培訓行為規(guī)范有序。學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長精力負擔有效減輕，學生身心健康得到持續(xù)發(fā)展。
（一）督導范圍
義務教育階段各中小學，校外培訓機構
（二）督導內容
1.提高作業(yè)效能，減輕作業(yè)負擔。
（1）落實作業(yè)管理機制。重點檢查學校完善作業(yè)管理制度，加強學科組（備課組）、年級組作業(yè)科學統(tǒng)籌并確保難度不超課標情況。嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)。
（2）提升作業(yè)設計質量。重點檢查學校發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學情分析、育人等功能，將作業(yè)設計納入教研體系，系統(tǒng)設計符合年齡特點和學習規(guī)律、體現素質教育導向的基礎性作業(yè)情況，積極探索有的作業(yè)評價體系。鼓勵布置分層、彈性和個性化作業(yè)，堅決克服機械、無效作業(yè)，杜絕重復性、懲罰性作業(yè)。查看教師批改作業(yè)、指導反饋、答疑輔導等情況。
（3）合理利用課余時間。重點檢查家校形成合力，關注孩子心理健康，積極引導學生放學回家后完成剩余書面作業(yè)，進行必要的`課業(yè)學習之外，從事力所能及的家務勞動，開展適宜的體育鍛煉、閱讀和文藝活動，合理使用電子產品等情況。
2.提高課堂效率，提升課后服務水平
（1）優(yōu)化課后服務資源。檢查學校利用本校的優(yōu)勢資源，有效實施各種課后育人活動，滿足學生多元化發(fā)展的需求。
（2）提升課后服務質量。重點檢查學校實行放學后托管服務“5+2”模式情況，采用“基本服務+拓展服務”的實踐成效。檢查“小學生課后作業(yè)一般在學校完成，初中生大部分課后作業(yè)盡量在學校完成。不得在課后服務時間講授新課”等“五項管理”落實情況。
3.規(guī)范校外培訓行為，減輕校外輔導負擔。
（1）堅持建示范引領。重點檢查校外培訓機構建工作指導、組織建設、工作有效覆蓋等情況。
（2）堅持校外培訓機構分類管理。重點檢查科技類、文化藝術類及體育類等非學科校外培訓機構準入與管理方案出臺、落實情況。
（3）堅持從嚴規(guī)范培訓行為。重點檢查培訓教材、課程設置、培訓時間、培訓師資等情況。
（4）堅持預收費資金管理。重點檢查校外培訓機構執(zhí)行指導價收費、全面使用《中小學生校外培訓服務合同（示范文本）》、嚴禁利用不公平格式條款侵害學員合法權益、通過“xx”平臺完成購課、付費等情況。
1.壓實責任。省、市教育督導委將“雙減”工作情況及成效列入了20xx年對區(qū)縣履行教育職責評價指標體系。各中小學（中心學校）、校外培訓機構要高度重視“雙減”工作專項督導，嚴格按照文件要求做好相關工作，確保上級“雙減”決策部署落地見效。
2.明確任務。本次專項檢查自3月中旬開始，至年底結束，分自查、實地檢查兩個階段進行。實地檢查實施前，各校、校外培訓機構須按照文件要求組織開展自查，發(fā)現問題，及時整改。縣督學中心將開展專項檢查，省、市教育督導委將組建檢查組，采用“四不兩直”方式開展實地檢查。
3.確保實效。各責任督學要進一步提高認識，把“雙減”督導作為日常督導的重點內容。要采用校園巡查、推門聽課、查閱資料、問卷調查、走訪座談等多種方式，每月至少到校督導1次。要密切關注學?！半p減”工作推進落實情況，尤其是問題的整改情況，指導學校進一步規(guī)范辦學行為，改進教育教學管理方式。
雙減督導方案篇十一
（一）指導思想
進一步貫徹落實有關“雙減”工作的文件精神，以中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》為準繩，按照市、縣教育局的相關文件要求，強化學校教育主陣地作用，深化校外培訓機構治理。學校以切實減輕學生課業(yè)負擔為突破口，以精致化管理為抓手，以課堂教學改革為主陣地，以強化德育、提升自主學習能力為重點，深入探索增效的策略、方法和途徑，逐步建立和完善雙減的長效機制，推進學區(qū)科學內涵發(fā)展，穩(wěn)步提高素質教育實施水平。工作原則堅持學生為本、回應關切，遵循教育規(guī)律，著眼學生身心健康成長，保障學生休息權利，整體提升學校教育教學質量，積極回應社會關切與期盼，減輕家長負擔；堅持依法治理、標本兼治，嚴格執(zhí)行義務教育法、未成年人保護法等法律規(guī)定，加強源頭治理、系統(tǒng)治理、綜合治理；堅持政府主導、多方聯動，強化政府統(tǒng)籌，落實部門職責，發(fā)揮學校主體作用，健全保障政策，明確家校社協(xié)同責任；堅持統(tǒng)籌推進、穩(wěn)步實施，全面落實國家關于減輕學生過重學業(yè)負擔有關規(guī)定，對重點難點問題先行試點，積極推廣典型經驗，確保“雙減”工作平穩(wěn)有序。
（二）工作目標。按照“政府主導、整體推進、標本兼治、強化監(jiān)督、嚴肅問責"的原則，進一步規(guī)范學校辦學行為，使學生課業(yè)負擔明顯減輕，中小學教師有償補課現象得到有效遏制，形成有利于學生生動活潑學習、健康快樂成長的良好環(huán)境。
組長：孟某某
副組長：劉某某蒙禹
成員：馮剛、史某某、邢某某、苗某某、史某某、劉某某、汪峰
職責：“減負”工作領導小組成員要經常深入課堂，調查了解任課教師布置作業(yè)情況，特別是雙休日作業(yè)布置情況，對違反“規(guī)定”的行為要及時糾正，做好處理。完善校內課后服務的相關配套工作。
（一）規(guī)范學校辦學行為方面，12條主要措施。包括：堅持正確辦學方向、嚴格依照課標教學、均衡編班配置師資、嚴控書面作業(yè)總量、科學合理布置作業(yè)、堅決控制考試次數、采取等級評價方式、限制競賽評優(yōu)活動、合理使用電子產品、建立彈性離校制度、培養(yǎng)良好學習習慣、指導學生實踐鍛煉。
（二）嚴格校外培訓機構管理方面，5條主要措施。包括：依規(guī)登記誠信經營、嚴禁超標培訓、嚴格教師聘用、嚴禁與升學掛鉤、控制培訓時間。
（三）家庭履行教育監(jiān)護責任方面，4條主要措施。包括：樹立科學教育觀念、加強家庭交流互動、增強學生身心健康、引導學生健康生活。
（四）強化政府管理監(jiān)督方面，9條主要措施。包括：克服片面評價傾向、加強輿論宣傳引導、嚴格活動競賽管理、規(guī)定培訓機構監(jiān)管、深化考試招生改革、支持做好課后服務、廣泛接受社會監(jiān)督、開展減負督導檢查、切實抓好貫徹落實。
1、作業(yè)要分類分層。學生作業(yè)可分為預習、復習、觀察、熟讀、背誦、書面練習、手工制作、課外實驗等（體、音、美等學科應按課程特點布置有關作業(yè)）。作業(yè)目的明確，要求清楚，根據學生的實際情況分層布置。
2、作業(yè)要精選，作業(yè)量按要求必須嚴格控制，學生課外作業(yè)總量每天控制在1、5小時左右。
3、作業(yè)要側重學生素養(yǎng)和能力的提高，除書面作業(yè)外，要加強對學生預習和復習的指導。
4、批閱和講評?；咀鳂I(yè)，教師應全收全某某，發(fā)現問題在下節(jié)課及時講評；提高性作業(yè)，不要求全體完成，但對已完成的作業(yè)要全收全某某，要有側重地分析講評。
課后托管服務要求
1、加強宣傳進一步做好學生及家長的宣傳教育工作，做到公開、公正、透明，引導家長深刻認識普及課后看護工作的意義。
2、及時整改及時總結課后服務工作開展以來的成功經驗和存在問題，做好自查自檢工作。
3、常態(tài)檢查加強對課后服務工作的監(jiān)督與指導，切實提高課后服務工作的質量。
4、提質增效做好課內教學與課后服務內容的有效整合，提高課后看護質量，明確課后服務工作的“服務”定位，切實為學生減負，為家長減負。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃嚴格根據《義務教育課程計劃》，開齊開足課程。教師嚴格按照各學科課時量安排教學，不得以任何理由增減課程和課時。任課教師嚴格按課表上課，遵守課堂秩序和教學規(guī)范，不得隨意調課、占課，不得隨意剝奪學生上課權。學校在校務公開欄上公布課表、作息時間表，主動接受社會、家長的監(jiān)督。各科教學要嚴格按照市頒發(fā)的課程標準開展教學，不得隨意加深教學內容，提高教學要求。
2、提高師德修養(yǎng)關愛每個學生，對學生要尊重、理解、寬容，不得以粗暴的態(tài)度對待學生，不得諷刺挖苦學生，不得歧視差生。倡導教學民主，建立平等的師生關系，尊重學生的人格，對學生應堅持正面教育，肯定成績和進步。不得體罰或變相體罰學生。關注學生的心理健康，通過談心溝通，減輕學生的心理負擔。
3、降低考試壓力學校：不得有提前結課備考、違規(guī)統(tǒng)考、考題超標、考試排名等行為，考試成績呈現實行等級制，降低學生的考試壓力。學生：樹立積極正確的學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握必要的減壓方法。父母：為孩子創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境、和睦的家庭氛圍，引導孩子樂觀向上、積極進取，正確面對考試中的得失。
4、嚴肅查處教師校外有償補課加強師德師風建設，健全教師日常監(jiān)管機制，完善教師師德師風考評體系，不斷提高教師職業(yè)素養(yǎng)；加大教師校外有償補課查處力度，切斷課外違規(guī)補課等經濟鏈條；嚴禁校外培訓機構聘用在職教師，一經發(fā)現，堅決從快從重處理。
雙減督導方案篇十二
為進一步推動“雙減”政策在全區(qū)落深落細,根據《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》《關于繼續(xù)將“雙減”督導工作作為20xx年教育督導“一號工程”的通知》文件精神,按照市教委、市教育督導室工作部署,結合我區(qū)實際,特制定本工作方案。
全面貫徹教育方針,落實立德樹人根本任務,堅持“學生為本、回應關切,依法治理、標本兼治,主導、各方聯動,統(tǒng)籌推進、穩(wěn)步實施”的工作原則,推進學校教育教學質量和服務水平進一步提升,校外培訓機構培訓行為全面規(guī)范,以高水平督導推動九龍教育高質量高品質發(fā)展,辦好滿意的教育。
“雙減”工作組織實施情況;作業(yè)管理機制建立、作業(yè)總量控制、課后服務質量提升等情況;校外培訓機構審批、培訓服務行為規(guī)范、培訓機構收費及資金管理、隱形變異培訓治理、培訓廣告管控等情況;學校規(guī)范辦學行為、課后服務條件保障、辦學質量評價等情況。
堅持問題導向、目標導向、結果導向,采取區(qū)級督導與督導責任片區(qū)督導相結合,專項督導與常規(guī)督導相結合的方式進行。各學校、校外培訓機構結合要求開展全面自查,區(qū)教委相關科室、各教育督導責任片區(qū)對轄區(qū)內學校和培訓機構開展全覆蓋督導。
(一)完善工作機制。區(qū)教委、區(qū)教育督導室做好全面系統(tǒng)部署,成立“雙減”工作領導小組,由區(qū)教委主任任組長,區(qū)教委副主任為副組長,建科、基教科、人事科、校外培訓管理科、安穩(wěn)辦、教育督導室等相關科室為成員。落實雙減工作專門協(xié)調機制,按照“雙減”工作目標任務,明確專項治理行動的路線圖、時間表和責任人,突出工作重點、關鍵環(huán)節(jié)、薄弱地區(qū)、重點對象等,開展全面排查整執(zhí)。
(二)開展專項治理
在本年度4—11月,根據“雙減”督導工作重點任務清單,梳理“雙減”督導工作目標任務清單,落實責任督學“月月督”,把“雙減”督導作為責任督學經常性督導的重要內容,通過校園巡查、推門聽課、查閱資料、問卷調查、走訪座談等多種形式,確保每月至少到校督導1次,面對面、點對點了解學?！半p減”工作推進落實情況,解決實際困難。落實區(qū)級部門“實地督導”,由區(qū)教委校外培訓管理科牽頭,聯合市場管理、民政、體育、文旅等相關部門,聚焦校外學科類培訓機構壓減、隱形變異培訓、經費管理等情況開展專項實地督導。由督導室牽頭,匯總檢查資料(重點是存在的問題及整改措施),完成xx區(qū)“雙減”督導報告,于12月10日前報送市教育督導室。
(三)開展監(jiān)測評價
“雙減”工作情況及成效是市對區(qū)20xx年履行教育職責評價重點內容。區(qū)教委將采取線上填答問卷方式,面向義務教育學生、教師及對應學生家長開展“雙減”專項監(jiān)測。建立季報制度,定期通報工作滯后或不作為的`學校,對任務重、投訴多、工作差的學校進行追蹤整改督導。
(一)提高認識,加強領導。落實“雙減”工作,是全面貫徹教育方針,落實立德樹人根本任務,建設高質量教育體系的根本所在。各學校要提高政治站位,加強對“雙減”工作的領導,要把“雙減”工作作為重大民生工程,列入重要議事日程,納入工作重點任務,解決突出問題,不斷擴大“雙減”工作成效。
(二)明確任務,務求實效。各學校應把“雙減”作為教育改的重要抓手來推動,種好“試驗田”,要及時總結“雙減”特別是作業(yè)設計、課堂教學、課后服務等方面的好做法、好經驗并加以推廣,推動學校作業(yè)管理出實效、課堂教學提質量、課后服務見,促進學生全面發(fā)展,健康成長。
(三)加強督導,強化履職。建立完善“雙減”工作通報制度,定期通報工作滯后或不作為單位、個人。對存在突出問題進行專項通報,提高通報的針對性和有效性。對輿情反映、群眾舉報強烈的典型問題進行掛牌督辦。建立責任追究機制,對責任不落實、措施不到位的學校及相關責任人要依法依規(guī)嚴肅追究責任。
雙減督導方案篇十三
根據《中華人民共和國傳染病防治法》、《傳染病信息報告管理規(guī)范》和《傳染病及突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告和處理服務規(guī)范》的相關要求，指導各地規(guī)范科學開展督導工作，特制定本調查方案。
（一）全面了解我國法定傳染病網絡直報系統(tǒng)報告管理工作現狀及存在的主要問題，以便進一步完善傳染病網絡直報系統(tǒng)，不斷提高傳染病報告質量。
（二）指導全國各地規(guī)范開展法定傳染病信息報告管理督導工作，統(tǒng)一評估傳染病報告質量指標，逐步形成常態(tài)化的規(guī)范管理機制。
地方各級衛(wèi)生行政部門、疾病預防控制中心、醫(yī)療機構。
（一）衛(wèi)生行政部門
1.傳染病網絡直報系統(tǒng)運行情況。轄區(qū)內責任報告單位能否通過網絡直報系統(tǒng)進行傳染病報告。
2.經費支持情況。為傳染病網絡直報管理工作提供必要的經費保障，用于傳染病常規(guī)監(jiān)測與網絡直報、疫情報告相關技術培訓、督導檢查及直報設備更新維護等專項經費（以撥付手續(xù)或正式文件為準）。
3.組織開展傳染病疫情監(jiān)測與傳染病報告管理工作督導檢查。有督導方案，現場督導原始記錄材料，總結報告及以通報的形式反饋督導結果（以發(fā)文、原始記錄及結果通報為準）。
4.醫(yī)療機構診療登記和電子病案的規(guī)范化管理情況。統(tǒng)一設z門診日志、出入院登記、放射科、檢驗科登記項目并要求規(guī)范填寫（以制定下發(fā)的正式文件為準）。
5.指導醫(yī)療機構建設電子病歷系統(tǒng)應涵蓋公共衛(wèi)生管理功能，包括傳染病信息報告管理模塊（以制定下發(fā)的正式文件為準）。
6.省級衛(wèi)生行政部門傳染病疫情定期發(fā)布情況。
（二）疾病預防控制中心
1.傳染病網絡直報信息監(jiān)測管理工作情況。
1.1 實時監(jiān)視轄區(qū)傳染病疫情信息，及時完成報告卡的審核、查重等各項工作；建立甲類及采取甲類預防控制措施的傳染病疫情（以下簡稱甲類和按甲類管理的傳染?。?、可能的傳染病暴發(fā)與流行、不明原因肺炎及本地罕見傳染病或其他不明原因疾病發(fā)病、死亡等異常信息的快速反應機制和流程，包括信息確認、處理應對等情況（以書面監(jiān)控記錄及相關核實處理報告為準）。
1.2定期開展轄區(qū)信息網絡報告正常運行情況、報告和審核的及時性和重復報告等質量的監(jiān)控和綜合評價，查找原因并提出改進措施情況（以文字資料為準）。
1.3傳染病監(jiān)測資料分析利用情況。包括傳染病監(jiān)測資料的定期分析；傳染病暴發(fā)流行和其他突發(fā)公共衛(wèi)生事件的專題分析；分析報告的反饋情況（以文件、書面材料和網絡直報系統(tǒng)反饋等為準）。
2.傳染病報告管理工作指導和質量督導評估。每年定期開展傳染病報告與管理工作督導和評估，對醫(yī)療機構傳染病報告管理質量進行檢查，并指導其整改的情況（以原始記錄和總結等文件為準）。
3.開展傳染病報告管理及網絡直報相關技術培訓情況。每年對本級和下一級疾病預防控制中心以及轄區(qū)醫(yī)療機構專業(yè)人員開展傳染病法律法規(guī)及技術管理規(guī)范、數據分析利用技術、網絡直報系統(tǒng)數據統(tǒng)計規(guī)則等技術培訓（以培訓記錄等相關資料為準）。
4.傳染病疫情監(jiān)測與網絡直報工作人員以及設備配備情況。
5.傳染病網絡直報用戶對直報系統(tǒng)性能的評價情況。
6.傳染病疫情監(jiān)測與網絡直報工作中存在的主要困難。
（三）醫(yī)療機構
1.傳染病報告管理工作開展情況。
1.1門診日志、出入院登記使用（含電子病歷）？城鎮(zhèn)醫(yī)療保險及新農合登記？
與診療傳染病相關的感染科、急診科、內科、兒科、皮膚科、住院部和腸道門診等的門診日志、出入院登記簿或電子病歷系統(tǒng)的傳染病登記項目是否齊全、填寫是否規(guī)范。門診日志登記至少包括就診日期、姓名、性別、年齡、職業(yè)、現住址、病名、發(fā)病日期、初診或復診9項基本內容；出入院登記傳染病病例信息至少包括姓名、性別、年齡、職業(yè)、現住址、入院日期、入院診斷、出院日期、出院診斷、轉歸10項基本內容。
1.2檢驗部門、影像部門傳染病登記及反饋情況（含電子病歷）。
查閱檢驗部門和影像部門的登記簿或電子登記系統(tǒng)的項目是否齊全，填寫是否規(guī)范，是否有異常結果的反饋機制以及是否及時反饋的情況（查看反饋登記）。檢驗部門登記項目應當包括送檢科室或醫(yī)生、病人姓名、年齡、檢驗結果、檢驗日期；放射科登記項目應當包括開單科室或醫(yī)生、檢查日期、病人姓名、年齡、檢查結果。
2.院內傳染病疫情分析、通報及異常信息處理機制情況（僅指二級及以上醫(yī)療機構，二級以下醫(yī)療機構參照執(zhí)行）。
查閱相關機制流程及分析、反饋記錄。包括醫(yī)院職能部門和人員負責分析本院傳染病疫情，并在全院及時通報結果；制定傳染病異常信息報告機制和處z流程。
3.傳染病報告質量自查制度
院內定期開展傳染病報告工作自查與評估，并對報告工作中存在的問題進行總結和整改，以自查過程記錄和總結文檔為準。
4.傳染病報告質量督導與評估
4.1 檢查方法
4.1.1縣級及以上醫(yī)療機構（包括規(guī)模相當于二級及以上的民營醫(yī)療機構和企事業(yè)單位所屬醫(yī)療機構，下同）從內科、兒科、感染科等科室抽查法定傳染病病例30例（門診病例20例，住院病例10例）； 鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和社區(qū)衛(wèi)生服務中心（包括規(guī)模相當于一級的民營醫(yī)療機構和企事業(yè)單位所屬醫(yī)療機構，下同）抽取8例，病例不足時全部抽取，沒有查到法定傳染病病例，請注明門診量，并注意查明相關原因； 村衛(wèi)生室（社區(qū)衛(wèi)生服務站）查看傳染病報告管理制度及流程，紙質傳染病報告卡。
紙質診療登記：現場查閱門診日志和出入院登記薄，抄錄初步診斷病名為法定傳染病的病歷，填報附件4。電子病歷：被查醫(yī)療機構通過電子病歷管理系統(tǒng)導出就診病人的電子病歷信息，查閱初步診斷病名為法定傳染病的信息，填報附件4。
4.1.2抽查的病例應當包括本年度不同月份的病例，相同病種不能超過50%。應當注意抽查呼吸道、腸道、蟲媒及自然疫源性、血源及性傳播傳染病等不同傳播途徑的傳染病。對于乙肝、肺結核、血吸蟲病等慢性的傳染病僅抽查初診病例。
4.1.3住院病例需查閱病案資料，填寫病例的發(fā)病日期、診斷日期等。
4.1.4縣級及以上醫(yī)療機構從抽查的30例法定傳染病病例中，復印20份紙質傳染病報告卡。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心抽查的法定傳染病病例紙質報告卡全部復印。
4.2 報告質量督導指標定義
檢查內容應包括傳染病報告率、及時報告率，紙質報告卡填寫的準確率、完整率、與網絡報告信息一致率。
報告率：比較分析醫(yī)療機構診斷登記的傳染病病例和同期該機構網絡直報的病例，若醫(yī)療機構診斷登記的病例進行網絡直報，計為報告，否則計為漏報。計算公式為：傳染病報告率（%）=大疫情網絡直報系統(tǒng)報告病例數/實查病例數×100。
及時報告率：比較分析醫(yī)療機構現場登記病例的診斷日期與大疫情網絡直報系統(tǒng)該病例報告卡的生成日期，甲類及采取甲類預防控制措施的傳染病的兩者間隔在2小時及以內，乙、丙類傳染病兩者間隔在24小時及以內視為及時。計算公式為：及時報告率（%）=及時報告病例數/大疫情網絡直報系統(tǒng)報告病例數×100。
5．傳染病網絡直報工作人員和相關設備配備情況。
查閱相關記錄，查看直報人員上網操作，了解網絡直報所需設備配備和網絡直報密碼管理情況。
雙減督導方案篇十四
為積極做好學校春季開學工作，切實維護學校安全穩(wěn)定的良好局面，確保師生的生命和財產安全，特制定春季開學暨學校安全風險防控專項督導方案。
1高峰警務、護學崗、值日人員值班情況；
2學生上學使用的交通工具的安全狀況、進校秩序；
學校門口道路警示牌、減速帶的設置情況。
1安保工具的配備、使用情況；
人訪登記表、學生外出登記表、值班、晚巡邏記錄、監(jiān)控設備運行記錄等表冊的登記情況；
4訪談保安，了解安全保衛(wèi)培訓、警校聯動、校園周邊環(huán)境治理、安全演練開展情況。
1《中小學生守則》上墻、入屏情況；
2宣傳欄內安全、法治、衛(wèi)生防疫教育情況；
建筑物、室外體育器材是否存在安全隱患；
專用教室管理情況。
（1）責任人、規(guī)制度是否完備、上墻；
（2）消防設施配備及運行情況；
（）實驗器材配備及使用情況；
（）?；肥欠駥嵭小拔咫p”管理。
1學生上下樓梯安全情況；
2學生間紀律情況；
值日人員間值守情況。
1推門聽、評；
2檢查被聽教師的備聽筆記、作業(yè)布置和批改情況，了解后輔導情況；
了解多媒體設備及其他教學設備的使用、維護情況。
1食堂。
（1）食堂內外環(huán)境衛(wèi)生狀況；
（2）工作人員著裝上崗（工作服、工作帽、口罩）、按規(guī)范操作情況；
（）食品留樣、餐具和備餐間消毒情況；
（4）原材料采購、出入庫登記、索證情況；
（）原材料、半成品、成品存放情況。
2商店。
（1）商店內外環(huán)境衛(wèi)生狀況；
（2）有無超范圍經營情況；
（）有無過期、變質、“三無”食品。
1消防設備、疏散通道、應急照明、水電等安全管理情況；
2出入登記、就寢點名情況；
宿舍管理員任職情況。
（八）14：00～14：40查閱臺帳資料，校園網站信息。
（九）14：0～1：0學生問卷，師生、家長訪談。
（十）1：40～16：10匯總信息，填寫工作手冊、督導反饋表。
（十一）16：20～16：40向學校行政反饋督導情況，下發(fā)督導反饋表。
雙減督導方案篇十五
學校建立作業(yè)減負監(jiān)督反饋制度，按照省市減負政策要求，高質量推進減負工作，力求實效。通過學校減負熱線，線上線下家長會，學生座談會、問卷調查和作業(yè)減負記錄表等渠道方式，了解發(fā)現減負工作存在的問題短板，及時修正解決，堅決把減負工作進行到底。
雙減督導方案篇十六
20xx年4月29日，市教育督導室評估組對我校進行了督導評估，通過聽取校長專題匯報、查閱相關資料、師生座談問卷、實地查看、社會調查等方法，對我校辦學方向、管理水平、辦學條件、教育教學等方面進行了評估。根據市教育督導室對我校督導評估驗收的反饋意見，我校認真總結經驗，查找和分析存在問題的原因，落實責任，切實整改，特制定整改措施如下：
組長：xxx
成員：xxx xxx
對領導小組成員各自明確責任，逐條對照存在的問題進行整改落實。
（一）根據存在的問題第一條“學校占地面積、教學輔助用房不足，活動場地不平整”和今后工作建議“盡力配合鄉(xiāng)中心校促進校園整體搬遷，改善辦學條件。”
教室、美術教室、會議室等。不論是學校占地面積，還是教學輔助用房均達到規(guī)定標準。在今后的學校發(fā)展中，將進一步改善辦學條件。
（二）根據存在的問題第二條“校領導聽課節(jié)數不多且評課意見記錄過于簡單”和今后工作建議第二條“校領導班子要強化突出以教學為中心，以質量求發(fā)展的意識，加強對課堂教學的監(jiān)測及指導?！?BR> 在今后的工作中，學校領導班子不但要在開學初進行聽課，還要進行預約聽課和“推門聽課”，對于教師在課堂教學上的成績和不足予以肯定和指導，評課意見應全面，以鼓勵性為主，要中肯地指出不足，使課堂教學進一步優(yōu)化，以求課堂高效扎實，教師自身也得到一定的成長。
（三）根據存在的問題第三條“教師運用現代化教學手段整體水平偏低，部分教師對課程標準、教材把握不準確”和今后工作建議第三條“加強師資隊伍建設，提高教學手段現代化水平，加大對課程標準、教材的研究力度，提高課堂效益?！?BR> 在提高教師運用現代化教學手段水平方面，學校將加強對教師電教化教學手段的培訓，堅持上教研課與校公開課必須運用多媒體教學，鼓勵教師在多媒體教室上課，并做好記錄，寫好反思。同時，對于制作的課件是否對學習有效，是否符合學生實際，也讓教師們充分重視，真正使現代化教學手段起到非常好的效果。
今年秋期，我校將語數教研組進行了拆分，語文教研組分為高語組、低語組，數學教研組分為高數組、低數組。這樣便于結合各組實際把教研工作做扎實，一小教研組為單位，靈活機動，各組制定各 組的教研計劃。在上教研課的前一、二天，進行組內說課，供聽課教師提意見，在聽課后進行及時評課，直言不諱。在扎實開展聽評課的同時，加強教師對素質教育理論和新客場標準理念的學習，努力將理論學習與教育教學實踐緊密結合起來。認真?zhèn)湔n，吃透教材，掌握本年級段課程標準特點、教材特點和學生實際，努力提高自身業(yè)務水平。鼓勵教師撰寫教育教學論文，積極參加各類教學活動競賽，發(fā)揮教師的主觀能動性，促進教師專業(yè)發(fā)展。
（四）根據存在的問題第四條“學生身體健康指標測試、參加科技和社會實踐活動引領不夠”和今后工作建議第四條“努力提升學校管理水平，增強教育教學資料的規(guī)范性、過程性、原始性。使學校管理向科學化、規(guī)范化、制度化、深化細化的方面發(fā)展?！?BR> 進一步落實學校的兩操一活動，保障學生每天中不少于一小時的體育鍛煉時間。在學生體質健康測試方面，教師要幫助學生樹立正確的健康觀，讓學生養(yǎng)成自覺鍛煉的好習慣，培養(yǎng)學生的參與意識。教給學生自我測試方法，如測身高、測體重、測跳遠的遠度等。學校采取不同形式對學生的體質健康狀況進行定期測試，并將測試結果分班整理成冊，以便查看對比學生健康指標的變化。同時注重搞好校園衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，每天早晨校園各個角落打掃干凈，每天下午放學掃地后班主任用消毒液對教室桌凳、地面進行消毒，每周要對衛(wèi)生死角及廁所進行多次消毒，開展衛(wèi)生晨檢、午檢活動，學生做到手臉干凈、服裝整潔。制訂了常見病、多發(fā)病傳染病的預防措施和應急預案，嚴防各類疾病的流行蔓延。
進一步重視科學課的上課質量，鼓勵學生質疑討論，培養(yǎng)學生的科學思想和創(chuàng)新意識，鼓勵學生進行科學小發(fā)明、小制作，積極參加市青少年科技創(chuàng)新比賽。為了加強學校與社會的溝通，培養(yǎng)學生的社會實踐活動意識，增強責任感和開放視角，引領學生走出校園，到廣闊天地中去，去參觀新農村建設情況，去工廠里身臨其境地感受，積極去參加社會公益活動，提高學生的社會實踐水平和社會責任感。
最后，感謝市督導評估組為我校教育管理工作提出的寶貴意見和建議，我們將認真整改，查漏補缺，讓以后的工作做得更好。
雙減督導方案篇十七
為強化領導，落實措施，確保全縣健康教育工作順利開展，特制定20xx年健康教育工作督導檢查方案如下：
根據《20xx年健康教育工作考評細則》要求，實施檢查督導，1季度由健教科考評（覆蓋一輪），半年及年終進行集中考評。
全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、各級醫(yī)療衛(wèi)生單位、各類學校。
由孫建文負責，鄧敏、徐達利具體實施。
1、組織機構設置情況，健康教育工作人員培訓情況。
2、公眾健康教育宣傳、咨詢活動情況。
3、健康知識講座開展情況。
4、機關、企事業(yè)單位健康教育覆蓋情況，健康知識知曉率、健康行為形成率是否達到要求。
5、醫(yī)院健康教育開展情況，病人健康知識知曉率、健康行為形成率是否達到要求。
6、社區(qū)、村社健康教育開展情況，健康知識知曉率、健康行為形成率是否達到要求。
7、醫(yī)療單位疾控信息上報和《大眾健康報》征訂任務完成情況。
8、健康教育陣地、健康教育資料及檔案建立完善情況等。
1、聽取健康教育工作情況匯報。
2、查看健康教育工作資料。
3、檢查標語、專欄等設置情況。
4、開展健康知識知曉率和健康行為形成率測評。
檢查督導組人員必須嚴格紀律，嚴格規(guī)范，從實檢查，發(fā)現問題要及時與相應單位領導交換意見，提出建議，改進措施認真落實。促進我縣健康教育工作完善和深入，檢查結果將與年度基本公共衛(wèi)生服務相應經費掛鉤。
雙減督導方案篇十八
為切實做好我校迎接教育部義務教育均衡發(fā)展督導檢查的各項準備工作，確保我校順利通過國家級認定，根據《省申報“全國義務教育發(fā)展基本均衡縣（市、區(qū)）”督導評估工作實施方案》（教督團﹝20xx﹞16號）要求，結合我校實際，特制定《**迎接教育部義務教育均衡發(fā)展督導檢查工作方案》。
以改善辦學條件為基礎，以加強學校教師隊伍建設為核心，以強化學校管理為關鍵，全面提高學校教育教學質量，努力辦好人民滿意的教育。
通過深化教育改革，統(tǒng)籌教育發(fā)展，逐步縮小城鄉(xiāng)教育差距，實現區(qū)域內學校的經費投入、辦學條件、師資水平、管理水平和教育質量基本均衡，促進城鄉(xiāng)教育公平，確保順利通過教育部義務教育均衡發(fā)展督導檢查。
組長：
副組長：
成員：
領導小組下設四個工作小組：
1．接待組：
組長：
成員：
2．現場準備組：
組長：
成員：
3．申報材料組：
組長：
成員：
4．座談問卷組：
組長：
成員：
迎接義務教育基本均衡國家督導認定評估工作分三個階段進行。
（一）制定計劃、明確責任（3月1日—3月6日）
依據教育部《縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估認定實地督導規(guī)程》和我區(qū)義務教育均衡發(fā)展的實際，制定并實施《**迎接教育部義務教育均衡發(fā)展督導檢查工作方案》。組織動員、制訂迎評工作方案。成立迎評工作專班，落實工作職責，統(tǒng)籌規(guī)劃，認真制訂工作方案，明確工作日程，有序開展“迎評”準備工作。召開專題會議。通過召開班子會、教師會，使全體教職員工深刻認識這次評估的重要性和必要性，增強工作緊迫感，形成開展迎評工作良好氛圍和合力。
（二）準備材料、查找問題（3月7日-14日）
根據《督導規(guī)程》和20xx年現狀收集、整理、完善相關材料。
（三）歸類問題、分工協(xié)作、解決問題（3月15日-21日）
1.材料組依據評審標準，審核各校報送材料，查找并歸類存在問題。
2.教育局各科室明確責任，分工協(xié)作，會同相關學校共同解決存在問題。
（四）模擬檢查排除問題（3月22日-3月25日）
1.依據《督導規(guī)程》，分學區(qū)模擬檢查督導學校迎檢準備工作。
2.根據模擬檢查情況，再次梳理，解決問題。
3.材料組根據《督導規(guī)程》做好材料匯編工作。
4.學校做好材料匯編和實地迎檢準備工作
（五）配合督導組做好督導認定工作（3月27日-3月底）
1．按上級部門相關要求，完成各項自查工作，完善迎評工作檔案資料整理，查漏補缺，扎實做好迎檢各項準備工作。
2．接受省督導評估團對我校義務教育均衡發(fā)展工作的評估驗收。
1.提高認識，全面動員。迎接教育部義務教育均衡發(fā)展督導檢查工作時間緊，任務重，各單位要切實增強責任感和緊迫感，提高思想認識，加強組織領導，明確任務，強化措施，增強工作時效性，大力宣傳，努力營造人人皆知，人人參與，人人宣傳的氛圍。
2.結合實際，狠抓落實。各鎮(zhèn)街、各部門要根據工作任務，重點針對目前存在問題，查漏補缺，強化責任分解和落實。同時，要緊密配合、協(xié)同作戰(zhàn)，確保信息通暢，確保我區(qū)順利通過教育部義務教育均衡發(fā)展督導檢查。
3.強化督查，及時反饋。創(chuàng)建辦要加強對督導評估工作的檢查指導，及時發(fā)現、解決工作中的困難與問題。
雙減督導方案篇十九
各教學單位：
為深入貫徹“新時代全國高等學校本科教育工作會”會議精神，進一步加強本科教學質量與監(jiān)控，提高學校本科教育教學水平，根據《xx師范大學20xx年黨政工作要點》工作部署，結合《xx師范大學教學督導工作暫行辦法》，學校將組織開展20xx-2019學年度第一學期本科教學督導活動，請各單位做好相關宣傳、協(xié)助與配合工作。
學校教學督導委員會面向全校各相關單位，跟蹤督查教學工作活動，掌握教育教學各環(huán)節(jié)的運行情況，反饋教學狀態(tài)信息，評價、監(jiān)控教學工作質量；有重點地幫助、指導教師改進教學工作，促進提高教師教學發(fā)展水平；檢查教學管理情況，分析、研究與教學建設、教風、學風等相關的共性問題，對教學工作的改進方向和具體措施提出建設性意見。
1、常規(guī)督導工作
堂作為學校教學質量的載體，常規(guī)督導工作將重點開展堂教學督導。校教學督導委員會以督導個人或小組形式隨堂聽、評，開展堂教學質量檢查，對教師堂教學各個環(huán)節(jié)的工作情況和效果進行抽查、評價和反饋；加強教授、副教授為本科生授情況的督導等。
2、專項督導工作
（1）本科教學審核評估整改督導
按照提交給省評估中心、省教育廳《xx師范大學本科教學工作審核評估整改方案》，以及學校制定的《xx師范大學本科教學工作審核評估整改任務表》，重點督導各教學單位20xx-2018學年度第二學期試卷、畢業(yè)論（設計）等教學檔案整改情況。
（2）教育實習督導
督導委員分組前往實習基地，了解學生教育實習情況。通過與實習學生、指導老師、實習基地校領導、管理人員等交流和溝通，了解人才培養(yǎng)的需求，強化學校教育實習工作，提高實踐育人水平和質量。
（3）教研室活動督導
各教學單位根據要求提交本學期教研室活動計劃表（見附1）。教學督導委員按各教學單位提交的教研室工作計劃，參與教研活動，了解、評估各教學單位的教研活動狀況。請各教學單位于9月14日前將本單位教研室活動計劃表電子版發(fā)送至郵箱。
學校教學督導委員會作為校級教學質量督導和教學工作咨詢機構，在分管校領導的直接領導下開展工作。主要通過個人或工作小組（教學督導委員會工作分組名單見附2）形式，聽取學院匯報、實地資料抽檢、走訪座談、重點或隨機聽觀摩等方式，對各學院及有關部門的教學和教學管理、教學保障工作效果和質量進行評價和監(jiān)督，側重過程性評價和終結性評價。學校教學督導委員會在教學督導工作中形成的評價意見將作為學校對各單位年度教學工作考核的重要依據。
各單位應結合實際情況和學期教學工作計劃，切實做好與學校教學督導委員會的溝通和現場檢查的配合，認真聽取學校教學督導的意見和改進建議，并及時進行整改，不斷提高本科教育教學水平和育人質量。
雙減督導方案篇二十
（一）全面完成“十一五”殘疾人康復工作任務并進行檢查督導。
做好各項工作。適時組織對各地進行“十一五”殘疾人康復工作檢查督導，依照《中國殘疾人事業(yè)“十一五”發(fā)展綱要》各項康復配套實施方案的要求。全面、深入了解和掌握工作進展，總結經驗，發(fā)現、解決存在問題，確保完成各項康復工作任務，為“十二五”殘疾人康復工作奠定基礎。
（二）組織制定“十二五”殘疾人康復工作規(guī)劃。
開展調研，組織管理人員和有關專家?？偨Y經驗的基礎上，明確“十二五”殘疾人康復工作總體思路，確定任務目標、主要措施和經費規(guī)模，制定“十二五”殘疾人康復工作規(guī)劃、配套實施方案和實施辦法。
（三）加強康復制度建設與政策研究。
繼續(xù)做好條例的調研、資料收集、課題研究、條文修改和上報等各項工作，做好《殘疾預防和殘疾人康復條例》制定工作。加強與衛(wèi)生部、國務院法制辦公室等部委的溝通協(xié)調。努力在殘疾人康復立法和制度建設上取得新的突破。同時，結合國家醫(yī)療衛(wèi)生、社會保證等重點領域的政策及各省落實中央7號文件實施意見，加強殘疾人醫(yī)療及康復保證制度建設，積極將有關殘疾人康復的內容納入其中，擴大殘疾人康復服務受益面和長效機制的建立。
（四）做好康復人才培養(yǎng)工作。
繼續(xù)組織實施康復人才培養(yǎng)百千萬工程，依照多途徑、多形式培養(yǎng)；抓兩頭帶中間；面向基層、面向中西部的基本原則。如期完成年度各項任務，重點完成社區(qū)康復協(xié)調員10萬名以上的培訓任務。認真落實《全國殘聯系統(tǒng)康復人才培養(yǎng)規(guī)劃》及實施細則要求。著力推動康復知識和技能進學校、進課堂、進醫(yī)院、進社區(qū)。積極申報康復咨詢師、輔助器具適配師、盲人定向行走訓練師等職種。做好國家級繼續(xù)醫(yī)學教育項目申報工作，全面實施培訓學分管理和社區(qū)康復協(xié)調員持證上崗。準備并召開中國殘疾人康復協(xié)會第五屆全國代表大會暨學術會議。
（五）推進殘疾人康復機構規(guī)范化建設。
促進其全面發(fā)展，與衛(wèi)生部等有關部委聯合制定并完善康復機構建設規(guī)范、康復機構準入方法和康復機構管理方法。開展各級各類殘疾人康復機構檢查驗收工作。不時提高專業(yè)化服務能力和水平。做好“四川省八一康復中心”和中國紅十字會援建四川災區(qū)康復機構項目工作。各地依照有關規(guī)范和要求，結合實際確定外地各級各類殘疾人康復機構的定位、發(fā)展方向，充分整合資源，不時加強康復機構的軟硬件建設。
（六）加大農村殘疾人社區(qū)康復工作力度。
殘疾人康復檢查督導方案
（七）做好各類康復救助項目。
努力實現三年內白內障患者“發(fā)現一例，與衛(wèi)生部共同做好“百萬貧困白內障患者復明工程”重點解決農村貧困白內障患者手術復明問題。大力推進白內障無障礙縣、市、省創(chuàng)建工作。復明一例”目標。參與全國防盲治盲工作規(guī)劃的總結驗收。
適時進行督導檢查，做好殘疾人事業(yè)專項彩票公益金項目、貧困殘疾兒童搶救性康復項目、輔助器具服務車配置項目、長江新里程計劃項目等各類救助項目工作?？偨Y推廣經驗，發(fā)現存在問題，采取措施予以改正。加強項目管理人員和技術人員培訓，提高項目管理水平。以項目工作帶動康復救助制度建設和各地殘疾人康復救助水平的提高。
（八）推動殘疾預防工作。
協(xié)調有關部門開展出生缺陷防治和殘疾兒童康復工作。同時，貫徹落實《國務院關于加強出生缺陷防治工作的指導意見》精神。協(xié)調衛(wèi)生部、國家計生委等部門，共同開展兒童殘疾預防工作調研，制定兒童殘疾預防行動計劃，探索建立衛(wèi)生、計生、殘聯分工協(xié)作、共同推進的工作體系，形成早預防、早篩查、早轉介、早治療、早康復的工作機制。利用各種媒體，并制作康復宣傳折頁、張貼畫、音像制品等，宣傳殘疾人康復事業(yè)和康復項目，向公眾、殘疾人及其親友普及康復知識。組織編印藏、維等少數民族版康復知識手冊和宣傳材料，推進少數民族地區(qū)殘疾人“人人享有康復服務”進程。
（二）完成60萬例白內障復明手術。并做好貧困患者手術數據統(tǒng)計工作。與衛(wèi)生部認真組織實施“百萬貧困白內障患者復明工程”重點解決農村貧困白內障患者手術復明問題。指導各地進一步推進白內障無障礙創(chuàng)建工作，對白內障無障礙縣、市、省創(chuàng)建工作進行檢查驗收。參與全國防盲治盲工作規(guī)劃的總結驗收工作。為2萬名低視力者配用助視器，培訓低視力兒童家長6000名。完善地級殘聯低視力康復部建設工作。準備“視覺第一中國行動”三期視力康復項目工作，擴大項目和國際獅子會影響。舉辦第二屆國際低視力康復論壇，開展年“全國愛眼日”宣傳教育活動，普及低視力康復知識。對6000名盲人進行定向行走訓練。依據《創(chuàng)建全國盲人定向行走訓練示范地（市、州、盟）縣（市、區(qū)）工作規(guī)范》推進盲人定向行走訓練示范市縣創(chuàng)建工作。推廣使用《盲人定向行走訓練指導師任職標準》盲人定向行走訓練效果評估規(guī)范》國家盲杖標準》和《盲人定向行走訓練指導師培訓教材》指導地方科學、規(guī)范地開展訓練指導師培訓和盲人定向行走訓練工作。擴大社區(qū)盲人定向行走訓練工作。
殘疾人康復檢查督導方案
（四）實施“彩票公益金貧困肢體殘疾兒童矯治手術”彩票公益金麻風畸殘矯治手術”項目并進行督導檢查。及時發(fā)現問題，采取措施，推進項目的深入開展。認真組織實施肢體殘疾兒童搶救性康復項目，選好定點康復機構，加強業(yè)務指導，抓緊貧困腦癱兒童的篩查和救助審批工作；舉辦腦癱兒童康復技術培訓，編發(fā)康復指導讀物和音像制品，指導各地定點康復機構規(guī)范開展腦癱兒童康復訓練和康復指導，最大限度地提高康復效果。
（五）認真組織實施智力殘疾兒童搶救性康復項目。抓緊貧困智力殘疾兒童的篩查和救助審批工作，確保項目工作順利啟動；做好項目實施的業(yè)務指導，舉辦智力殘疾兒童康復技術培訓，編發(fā)智力殘疾兒童康復讀物和培訓教材；繼續(xù)做好第三批10個智力殘疾兒童康復養(yǎng)護試點機構的檢查驗收工作，促進省市殘聯康復中心拓展智力殘疾兒童康復業(yè)務，提高康復教育的質量和水平，以點帶面，推進智力殘疾兒童康復工作。
（六）對精神病防治康復工作進行督導。推動解決貧困精神病患者醫(yī)療問題；加強彩票公益金貧困精神病患者醫(yī)療救助項目管理，提高項目質量；加強社區(qū)精神康復機構建設和家庭康復，開展多種形式的康復服務；加強孤獨癥兒童康復機構建設，對省級孤獨癥兒童康復機構進行評審，指導基層規(guī)范開展工作。
雙減督導方案篇二十一
根據省市有關文件精神，結合我縣實際情況，為及時掌握我縣基本公共衛(wèi)生服務項目工作進展情況，發(fā)現并解決基本公共衛(wèi)生服務項目執(zhí)行中存在的問題，保證11項基本公共衛(wèi)生服務項目工作目標任務的順利實現，特制定本方案。
1.公共衛(wèi)生服務項目的組織領導和責任人員的落實情況。
2.基本公共衛(wèi)生服務項目工作計劃、實施方案和項目任務的分解落實情況，項目計劃執(zhí)行進展情況。
3.基本公共衛(wèi)生服務項目實施質量及工作真實性核實。
4.十一大類服務基本服務項目任務落實情況以及具體操作人員是否熟練掌握基本公共衛(wèi)生服務的具體內容和工作要求。
5.村衛(wèi)生站公共衛(wèi)生服務項目完成情況，以及完成質量（每鄉(xiāng)鎮(zhèn)抽查2-3個村衛(wèi)生站）。
6.鄉(xiāng)村醫(yī)生參與基本公共衛(wèi)生服務項目工作經費兌現情況。
1.聽取匯報：主要內容包括基本公共衛(wèi)生服務項目工作進展情況；取得的經驗和存在的問題、困難；下一步工作計劃。
2.查閱基本公共衛(wèi)生服務項目完成情況的有關資料：主要包括是否按要求建立居民健康檔案、是否按要求開展慢病管理、老年人管理、重性精神病管理、兒童保健、孕產婦保健等；普通居民檔案和專病檔案存放管理是否科學、規(guī)范；免疫規(guī)劃疫苗保障供應、安全接種及時效性；傳染病報告管理的準確和及時情況、兌現鄉(xiāng)村醫(yī)生參與基本公共衛(wèi)生服務項目工作經費發(fā)放情況等級。
3.現場調查：上戶核實基本公共衛(wèi)生服務項目資料的真實性、準確性、走訪居民對基本公共衛(wèi)生服務項目開展的滿意情況。
4.向被督導單位及有關人員反饋檢查結果和建議。
1.10月—11月份開展年終考核和年初工作督導；
2.2月—3月份對公衛(wèi)工作進展情況進行督導；
3.5月—6月份對公衛(wèi)工作整改情況進行督導；
4.8月—9月份對全年公衛(wèi)工作開展情況和迎檢準備工作進行督導。
督導檢查由縣公衛(wèi)指導中心具體實施，縣衛(wèi)生局領導帶隊，衛(wèi)生局相關股室、縣衛(wèi)監(jiān)大隊、縣疾控中心、縣保健院、抽調部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院公衛(wèi)人員等組成專項督導檢查組。
各單位要高度重視國家基本公共衛(wèi)生均等化服務項目工作，認真按《國家基本公共衛(wèi)生服務規(guī)范（20xx年版）》推進工作，確保項目質量的前提下加快實施進度。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要認真開展自查，將附件縣基本公共衛(wèi)生服務均等化項目督導表一和表二中的督導內容落實情況如實填寫完整，以備督導組檢查核實。衛(wèi)生局將根據檢查督導情況，對項目工作落實較差、問題突出、整改不到位的單位進行通報，并扣減公衛(wèi)平常工作分值以及將檢查情況進入年終項目專項考核。