總結(jié)心得體會(huì)有助于我們更好地規(guī)劃未來，明確目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的進(jìn)步與發(fā)展。優(yōu)秀的心得體會(huì)應(yīng)該具備結(jié)構(gòu)合理、觀點(diǎn)清晰、語言簡(jiǎn)練的特點(diǎn)。通過閱讀他人的心得體會(huì)，我們可以從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提升自己的寫作水平。
全國金融心得體會(huì)和感想篇一
金融是一個(gè)國家經(jīng)濟(jì)體系的核心，對(duì)國家的發(fā)展和穩(wěn)定有著重要的影響。全國金融的健康發(fā)展是現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)建設(shè)的必要條件之一。隨著中國經(jīng)濟(jì)的快速增長，金融行業(yè)也得到了迅猛的發(fā)展。國內(nèi)各種金融機(jī)構(gòu)如銀行、證券公司、保險(xiǎn)公司等不斷涌現(xiàn)，金融市場(chǎng)也日趨成熟。全國金融體系的發(fā)展對(duì)于我國整體經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定和發(fā)展至關(guān)重要。
第二段：全國金融發(fā)展對(duì)于個(gè)人的影響與體會(huì)
作為一個(gè)普通人，金融行業(yè)對(duì)我們的生活有著深遠(yuǎn)的影響。隨著金融市場(chǎng)的發(fā)展，個(gè)人擁有了更多的金融產(chǎn)品和服務(wù)選擇，如個(gè)人儲(chǔ)蓄、貸款、理財(cái)?shù)?。個(gè)人的理財(cái)觀念和金融知識(shí)也越來越重要。我曾在金融市場(chǎng)上進(jìn)行過投資，通過學(xué)習(xí)金融知識(shí)和了解市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，我能夠做出更明智的投資決策。同時(shí)，金融行業(yè)的發(fā)展還為個(gè)人的消費(fèi)提供了便利，如信用卡、支付寶等電子支付工具，使消費(fèi)更加方便快捷。
第三段：全國金融發(fā)展對(duì)于企業(yè)的影響與體會(huì)
金融行業(yè)的快速發(fā)展為各類企業(yè)提供了更多的融資渠道，將資金投向更有利可圖的領(lǐng)域。企業(yè)可以通過銀行貸款、發(fā)行債券、股權(quán)融資等方式籌集資金來擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模、增加經(jīng)營項(xiàng)目。同時(shí)，金融市場(chǎng)的發(fā)展也帶動(dòng)了大量的企業(yè)創(chuàng)新，如互聯(lián)網(wǎng)金融、區(qū)塊鏈等新興金融科技。我曾在一家小型企業(yè)工作，依靠銀行的支持和金融產(chǎn)品的利用，企業(yè)快速發(fā)展，資金鏈得到了穩(wěn)定。因此，全國金融的發(fā)展對(duì)于企業(yè)的發(fā)展具有重要意義。
第四段：全國金融發(fā)展的問題與對(duì)策
然而，全國金融發(fā)展也不是不存在問題。一些金融機(jī)構(gòu)過度追求利潤，出現(xiàn)違規(guī)操作和風(fēng)險(xiǎn)積聚的問題。一些金融產(chǎn)品也存在著信息不對(duì)稱、風(fēng)險(xiǎn)難以確定等問題。為了推動(dòng)全國金融行業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展，我們需要加強(qiáng)對(duì)金融市場(chǎng)的監(jiān)管，完善法律法規(guī)，提升金融機(jī)構(gòu)的內(nèi)部管理，增加市場(chǎng)透明度，保護(hù)投資者權(quán)益。
第五段：結(jié)語
全國金融行業(yè)的發(fā)展對(duì)于國家、個(gè)人和企業(yè)都具有重要的意義。金融行業(yè)的健康發(fā)展離不開全社會(huì)的共同努力。作為一個(gè)普通人，我們可以通過學(xué)習(xí)金融知識(shí)和理財(cái)規(guī)劃，提高自身對(duì)金融行業(yè)的認(rèn)識(shí)和能力。作為企業(yè)，我們應(yīng)該借助金融的力量來推動(dòng)自身的發(fā)展。政府和監(jiān)管機(jī)構(gòu)也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)金融市場(chǎng)的監(jiān)管和改革，為金融行業(yè)的長期穩(wěn)定發(fā)展提供有力保障。只有全社會(huì)共同努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)全國金融行業(yè)的繁榮與長遠(yuǎn)發(fā)展。
全國金融心得體會(huì)和感想篇二
因此他們的精神是非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的，在向勞模看齊之時(shí)，我們要帶著問題去思考，學(xué)習(xí)勞模如何在本職崗位上做好本質(zhì)工作，學(xué)習(xí)好他們?cè)谔幚硎虑橹畷r(shí)的方法是如何的，帶著思考的學(xué)習(xí)才會(huì)有進(jìn)步，我們才能真正學(xué)習(xí)到勞模的精神。
另外勞模的閃光點(diǎn)就在于他們把工作當(dāng)事業(yè)，把付出當(dāng)追求，在平凡的崗位上發(fā)光發(fā)熱。學(xué)習(xí)勞模精神，首先就要尊敬、尊重勞模，帶著一種深厚的感情去學(xué)，帶著真誠地心去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)勞模如何在平凡的'崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。要想學(xué)到真本領(lǐng)，腿就要跑勤一點(diǎn)，或許一些不起眼的事情，就在潛移默化中教會(huì)我們?nèi)绾翁幚韱栴}，如何將事情做得更好。
在生活中，勞模更像是我們的身邊的一面鏡子，時(shí)刻提醒著我們，面對(duì)難以決定的事情的時(shí)候，要記得拿出來照一照，這樣才能找出差距在哪、在那些地方存在不足之處，讓我們見賢思齊焉也。對(duì)照著勞模的這面鏡子，就要認(rèn)真審視自身存在的問題以及原因是什么，做到知其然也知其所以然，下足功夫嚴(yán)格要求自己的行為，不斷地克服虛榮心理，避免因?yàn)橐稽c(diǎn)小勝利就忘記初心。其余，要選擇正確的方式，不偏離角度的對(duì)照，做到務(wù)實(shí)求真，不斷地給自己鼓舞，方能百尺竿頭，更近一層。
學(xué)習(xí)一種精神就是樹立起一面旗幟，標(biāo)示出一種導(dǎo)向。學(xué)習(xí)勞模精神就是在宣告，這種自強(qiáng)不息、持之以恒的精神正是企業(yè)發(fā)展新需要、新呼喚的精神，這種吃苦耐勞，百折不撓的精神不僅過去需要，現(xiàn)在需要，將來更需要。
全國金融心得體會(huì)和感想篇三
隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，金融行業(yè)在我國的地位越來越重要。作為一個(gè)大學(xué)生，我曾有幸參加了全國金融學(xué)術(shù)論壇，并深入了解了金融行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。在這次論壇中，我不僅拓寬了視野，還對(duì)金融行業(yè)有了更深入的了解。下面我將從金融科技、風(fēng)險(xiǎn)管理、金融創(chuàng)新、金融教育和市場(chǎng)監(jiān)管五個(gè)方面，分享我對(duì)全國金融心得體會(huì)。
首先，金融科技是金融行業(yè)發(fā)展的前沿領(lǐng)域。在論壇中，我了解到金融科技的快速發(fā)展與應(yīng)用給金融行業(yè)帶來了許多機(jī)遇和挑戰(zhàn)。通過互聯(lián)網(wǎng)和新技術(shù)的融合，金融服務(wù)得以更好地普惠到百姓家門口。例如，在移動(dòng)支付領(lǐng)域，人們可以通過手機(jī)完成各種金融交易，這為社會(huì)帶來了極大的便利。同時(shí)，金融科技的發(fā)展也帶來了一系列風(fēng)險(xiǎn)，例如網(wǎng)絡(luò)安全、隱私保護(hù)等問題。因此，金融科技需要不斷創(chuàng)新和監(jiān)管，以確保金融服務(wù)的安全和可信。
其次，風(fēng)險(xiǎn)管理是金融行業(yè)的核心內(nèi)容之一。金融行業(yè)與風(fēng)險(xiǎn)息息相關(guān)，有效的風(fēng)險(xiǎn)管理是金融機(jī)構(gòu)可持續(xù)發(fā)展的基石。論壇中，專家學(xué)者們分享了許多關(guān)于風(fēng)險(xiǎn)管理的研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。例如，在信用風(fēng)險(xiǎn)管理方面，金融機(jī)構(gòu)可以通過建立完善的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估模型和監(jiān)控系統(tǒng)，減少不良資產(chǎn)的風(fēng)險(xiǎn)。此外，還需要加強(qiáng)對(duì)市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)、操作風(fēng)險(xiǎn)等的管理，以確保金融機(jī)構(gòu)的穩(wěn)定運(yùn)營。
第三，金融創(chuàng)新是推動(dòng)金融行業(yè)發(fā)展的重要力量。隨著技術(shù)和制度的不斷進(jìn)步，金融創(chuàng)新層出不窮。論壇上有關(guān)專家學(xué)者紛紛論述了金融創(chuàng)新的影響和趨勢(shì)。例如，大數(shù)據(jù)和人工智能的應(yīng)用為金融行業(yè)提供了更精準(zhǔn)的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和個(gè)性化服務(wù)，推動(dòng)了金融行業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)。另外，區(qū)塊鏈技術(shù)的興起為金融交易的透明性和安全性提供了新的解決方案。然而，金融創(chuàng)新也帶來了一些負(fù)面影響，如監(jiān)管難題和市場(chǎng)亂象。因此，金融創(chuàng)新需要在穩(wěn)妥推進(jìn)的同時(shí)，加強(qiáng)監(jiān)管和風(fēng)險(xiǎn)防范。
第四，金融教育是培養(yǎng)金融人才的重要環(huán)節(jié)。論壇上，與會(huì)者們一致認(rèn)為金融教育是提高金融從業(yè)人員素質(zhì)和金融市場(chǎng)發(fā)展的關(guān)鍵。金融行業(yè)日新月異，只有不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，才能適應(yīng)市場(chǎng)的變化和發(fā)展。因此，金融院校應(yīng)在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。此外，還需要建立健全的金融教育培訓(xùn)機(jī)制，為在職人員提供持續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。
最后，市場(chǎng)監(jiān)管是金融行業(yè)健康發(fā)展的保障。論壇上，與會(huì)者們強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管的重要性。金融市場(chǎng)是一個(gè)重要的公共資源配置機(jī)制，只有確保市場(chǎng)的公正、公平和透明，才能提高金融行業(yè)的效率和穩(wěn)定性。因此，相關(guān)部門應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管制度建設(shè)，加大對(duì)違法違規(guī)行為的打擊力度，創(chuàng)造公正、公平和有序的市場(chǎng)環(huán)境。
通過這次全國金融學(xué)術(shù)論壇，我深刻感受到了金融行業(yè)的廣闊前景和巨大挑戰(zhàn)。金融科技、風(fēng)險(xiǎn)管理、金融創(chuàng)新、金融教育和市場(chǎng)監(jiān)管是金融行業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵問題，只有不斷創(chuàng)新和改革，才能實(shí)現(xiàn)金融行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。作為一名大學(xué)生，我將充分利用所學(xué)知識(shí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，為金融行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
全國金融心得體會(huì)和感想篇四
森林防火，警鐘常鳴。針對(duì)近期懷寧縣出現(xiàn)嚴(yán)重干旱險(xiǎn)情，為進(jìn)一步做好冬季的森林防火工作，嚴(yán)防森林火災(zāi)發(fā)生，增強(qiáng)師生森林防火意識(shí)，11月6日，該縣清河中心學(xué)校開展了“森林防火--小手拉大手”主題宣傳班會(huì)活動(dòng)。
各班利用主題班會(huì)向?qū)W生講授了森林火災(zāi)的種類、危害和預(yù)防，野外用火的管理規(guī)定，森林防火的政策法規(guī)，重點(diǎn)講授了森林火災(zāi)緊急避險(xiǎn)和自救常識(shí)，以典型事例警告學(xué)生不能帶火種，火柴等進(jìn)森林，動(dòng)員學(xué)生將知識(shí)傳給長輩，小手拉大手，當(dāng)一回小老師，真正讓森林防火家喻戶曉，人人熟知自覺遵守，不斷提高森林防火責(zé)任意識(shí)。
全國金融心得體會(huì)和感想篇五
通過這次對(duì)消防法規(guī)和消防實(shí)用知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)消防工作有了一定的了解，也掌握了一些消防安全工作的基本理論知識(shí)，譬如：消防工作的方針、目的和意義，燃燒與滅火的常識(shí)，常見滅火器材的維護(hù)和管理，消防控制室及消防設(shè)施的使用和維護(hù)，安全疏散設(shè)施的設(shè)置，消防安全培訓(xùn)的重要性等等。對(duì)此，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、消防安全管理應(yīng)做到“安全第一，預(yù)防為主”，把消防安全作為頭等大事來抓
火災(zāi)帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì)回過頭來警醒。這就是因?yàn)闆]有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導(dǎo)致的?！半[患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”這十八個(gè)字是江澤民同志二十多年前提出的，至今仍是消防安全管理的主旨所在。而做好預(yù)防工作的關(guān)鍵就在于提高對(duì)這項(xiàng)工作的重視程度，在校園中，應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患、提高防火意識(shí)為目的，不作口頭文章，以實(shí)際行動(dòng)和措施來切實(shí)做好消防安全工作。
二、加強(qiáng)消防安全知識(shí)培訓(xùn)，提高防范意識(shí)
由于有些工作涉及到易燃易爆化學(xué)品等高危險(xiǎn)物質(zhì)，校園內(nèi)部對(duì)火災(zāi)隱患已經(jīng)有了一定的防范意識(shí)，但通過這次培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有防范意識(shí)程度還是不夠的。不論是一線工作人員還是管理人員，都應(yīng)對(duì)崗位和部門可能涉及到的火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)和消防通道等消防相關(guān)設(shè)施有充分的了解。不論是火災(zāi)高危險(xiǎn)崗位人員還是其他人員，都應(yīng)該定期接受相關(guān)專家的消防安全教育培訓(xùn)，內(nèi)容包括：有關(guān)消防法規(guī)、消防安全制度、保障消防安全的操作規(guī)程;各部門各崗位的火災(zāi)危險(xiǎn)性和防火措施;各種消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法;報(bào)火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識(shí)和技能等。
三、消防安全工作要做到“三個(gè)抓”，不為隱患留空隙
第一是要“抓重點(diǎn)”。涉及到易燃易爆設(shè)備和物品的部門除了定期的培訓(xùn)之外，還要經(jīng)常組織進(jìn)行防火檢查，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，要記錄在案并及時(shí)研究整改。組織建立義務(wù)消防隊(duì)，不僅可以及時(shí)撲滅前期火災(zāi)，更重要的是通過義務(wù)消防隊(duì)的組織，將消防意識(shí)和技能深入到重點(diǎn)部門的各方各面。
第二是要“抓薄弱”。相對(duì)消防安全隱患少的地區(qū)往往是最容易被忽略的地區(qū)，但相對(duì)安全隱患少并不代表沒有安全隱患。消防安全隱患和生產(chǎn)安全隱患不同，后者只會(huì)發(fā)生在特定的時(shí)間和地點(diǎn)，但前者卻可能出現(xiàn)在校園的每一個(gè)角落。
第三是要“抓細(xì)節(jié)”。千里之堤，毀于蟻穴?；馂?zāi)的防范要從大處著眼，但應(yīng)該從小處做起。細(xì)節(jié)不容易引人注意，如老化的絕緣材料、放錯(cuò)了位置的廢紙簍等。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的“不注意”、“不小心”引起的，這些容易被忽略的細(xì)節(jié)很容易成為小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原。
2019全國消防宣傳月收獲
自從盤古開天，火是人類偉大的發(fā)明。我們的生活離不開火，但是如果用火不當(dāng)，火就像一個(gè)惡魔，吞噬人類的生命和財(cái)產(chǎn)。所以說它就像一把“雙刃劍”。我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該小心謹(jǐn)慎地用火。只有這樣，我們才能建造美好的家園。下面我來講一個(gè)親身經(jīng)歷的教訓(xùn)。
還是我五歲那年。我一個(gè)人在房間里玩，無意之間看到了一個(gè)打火機(jī)，我學(xué)著爸爸的樣子使勁按了幾下，“咔嚓”一聲，沒想到竟然被我給點(diǎn)著了，差點(diǎn)燒到我的手，我非常害怕。便把燃燒著的打火機(jī)扔進(jìn)了垃圾桶，沒想到垃圾桶也燒起來了。我迅速把爸爸媽媽扯進(jìn)房間。爸爸媽媽一進(jìn)門便嚇得目瞪口呆，立即拿來了一盆清水，把燃燒的垃圾桶撲滅了。這下我才松了口氣，后來爸爸媽媽嚴(yán)肅地批評(píng)了我，告訴我：如果不及時(shí)撲滅的話，后果將不堪設(shè)想。因?yàn)?，火不斷地蔓延，?huì)把整棟樓化為灰燼。并告誡我以后再也不能犯同樣的錯(cuò)誤了。從那一刻起我就明白了：不是任何東西都可以拿來玩，特別是火這一類危險(xiǎn)物品，千萬不能隨便玩弄。否則，失去的將是寶貴的生命。
隨著年齡的慢慢增長，我了解了更多的消防知識(shí)，也更加明白了“水火無情”的道理。一但遇到著火，千萬不要慌張，一定要保持冷靜鎮(zhèn)定，早報(bào)警，牢記火警電話“119”，報(bào)警時(shí)講清楚地址。起火原因等;決不能貪戀財(cái)物。首先要逃跑或找大人;逃跑時(shí)應(yīng)用濕毛巾捂住鼻子，以免中毒;同樣也要嚴(yán)守秩序，不能爭(zhēng)先恐后，互相擁擠，自相踩踏，以免發(fā)生不該發(fā)生的悲劇。
每個(gè)人只有一次生命，我們要珍惜自己和他人寶貴的生命。同學(xué)們，讓我們多了解消防常識(shí)，從小樹立消防意識(shí)，爭(zhēng)做消防安全小衛(wèi)士。
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全國金融心得體會(huì)和感想篇六
為深入開展消防安全宣傳和教育工作，進(jìn)一步提高全民的消防安全意識(shí)和自防自救能力，讓更多的群眾了解消防、關(guān)注消防、支持消防、宣傳消防。開發(fā)區(qū)大隊(duì)加大消防宣傳力度，充分發(fā)揮消防站的作用，定期開放消防站，向廣大群眾傳播消防安全知識(shí)，提升全社會(huì)抗御火災(zāi)的整體能力。2月28日下午，開發(fā)區(qū)大隊(duì)迎來了開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的數(shù)名學(xué)生，他們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，懷著激動(dòng)、喜悅的心情走進(jìn)消防站，對(duì)消防官兵的訓(xùn)練、生活和消防裝備進(jìn)行參觀，“零距離”感受體驗(yàn)消防生活。
在參觀學(xué)習(xí)中，中隊(duì)官兵首先用通俗易懂的語言，向?qū)W生們講解了常見的火災(zāi)及一些基本的預(yù)防措施、撥打119、如何使用滅火器滅火以及火場(chǎng)逃生知識(shí)等消防常識(shí)。接著，官兵們帶領(lǐng)學(xué)生參觀了各種消防車輛、各類消防器材裝備等，并詳細(xì)介紹了各種車輛裝備、防護(hù)服裝、消防器材的名稱、性能參數(shù)、用途和使用方法。學(xué)生們充滿了好奇心，饒有興致地親身觸摸消防車輛、器材裝備，并且不時(shí)地向官兵們提出各種問題，消防官兵都逐一解答。在現(xiàn)場(chǎng)，消防官兵還指導(dǎo)學(xué)生們穿戰(zhàn)斗服、穿戴空氣呼吸器，學(xué)生們躍躍欲試，紛紛參與進(jìn)來，體驗(yàn)了一番當(dāng)消防員的滋味。
在官兵們的帶領(lǐng)下，學(xué)生們先后參觀了大隊(duì)榮譽(yù)室、圖書室、學(xué)習(xí)室、娛樂室、戰(zhàn)斗班等。在大隊(duì)榮譽(yù)室內(nèi)，一幅幅生動(dòng)的圖畫以全方位、多角度、系統(tǒng)化的形式向前來參觀的學(xué)生們展示了大隊(duì)自建隊(duì)以來歷代消防官兵在防火滅火工作及建設(shè)中所取得的優(yōu)異成績(jī)和突出貢獻(xiàn)，充分展示了消防的光榮歷史和精神風(fēng)貌。在參觀戰(zhàn)斗班時(shí)，學(xué)生們對(duì)消防戰(zhàn)士整潔的內(nèi)務(wù)贊嘆不已。戰(zhàn)士為學(xué)生們講解示范了軍被的疊法，一床普通的被子在戰(zhàn)士的整理下，幾分鐘就變成了一個(gè)方正的豆腐塊，讓在場(chǎng)的學(xué)生對(duì)戰(zhàn)士們充滿了敬佩之情，表現(xiàn)出了由衷的贊嘆，獻(xiàn)上陣陣熱烈的掌聲。
通過開展參觀消防站活動(dòng)，讓前來參觀的學(xué)生和老師對(duì)消防工作有了更加直觀的了解，從中學(xué)到了不少的消防知識(shí)，進(jìn)一步提高了師生的消防安全意識(shí)，提升了學(xué)校消防安全“四個(gè)能力”建設(shè)水平，同時(shí)也讓學(xué)生們通過自己以點(diǎn)帶面，把所學(xué)到的消防知識(shí)帶到家里，帶動(dòng)整個(gè)家庭關(guān)注消防安全，真正達(dá)到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的目的，營造出了濃厚的消防安全宣傳氛圍，為春季消防安全工作打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
全國金融心得體會(huì)和感想篇七
嚴(yán)正，男，漢族，1974年2月生，上海市靜安區(qū)彭浦鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心全科團(tuán)隊(duì)長。
在國家博物館內(nèi)，有一份特殊的“藏品”——51把鑰匙。這51把鑰匙承載著社區(qū)醫(yī)生嚴(yán)正對(duì)51戶患者的暖心承諾，也寄托著患者及家人對(duì)其滿滿的信任和感激，他用這些鑰匙打開了醫(yī)患之間的關(guān)愛和信任之門。
1995年，嚴(yán)正從上海中醫(yī)藥大學(xué)畢業(yè)后踏上工作崗位，成為一名社區(qū)醫(yī)生。此后的26年里，他以誠信的態(tài)度、精湛的醫(yī)術(shù)、高尚的醫(yī)德，秉持醫(yī)者仁心，無私奉獻(xiàn)群眾，成為一方百姓信賴的“健康守護(hù)者”。
家住彭浦鎮(zhèn)萬榮小區(qū)的陳阿姨患有腦梗死、肢體偏癱，失去生活自理能力。嚴(yán)正每周至少3次上門，為陳阿姨做推拿和針灸治療。因?yàn)榧依锶鄙偃苏疹櫍惏⒁谈纱嗑桶炎约诣€匙交到嚴(yán)正的手里。自此以后，1把鑰匙，10把鑰匙……先后有51位患病老人把自家的鑰匙交給了他。從此，嚴(yán)正成了社區(qū)居民的“自家屋里廂人”。
嚴(yán)正堅(jiān)守醫(yī)生職責(zé)、信守承諾，總是在居民最需要的時(shí)候出現(xiàn)在他們身邊。他服務(wù)的患者多為70歲以上、腦?；蛑酗L(fēng)偏癱等臥床不起的老人，還有冠心病、糖尿病患者，或是無依無靠的獨(dú)居老人。他手機(jī)24小時(shí)開機(jī)，隨叫隨到，即便占用休息時(shí)間也從不計(jì)較。他常常頂風(fēng)冒雨堅(jiān)持出診，夜半時(shí)分緊急飛奔，只為盡早幫患者解除病痛。
嚴(yán)正恪盡職守，不負(fù)生命囑托。“五心工作法”是他多年工作總結(jié)出來的心得。按照這種方法，工作中耐心問診，不遺漏一點(diǎn)點(diǎn)蛛絲馬跡;治療上因人而異，注重心理疏導(dǎo);將專業(yè)技能靈活運(yùn)用到每一名患者身上，讓病患恢復(fù)健康。2020年新冠肺炎疫情期間，為保證長期臥床老年患者的治療不被中斷，在做好自身防護(hù)的前提下，他仍堅(jiān)持為老人們提供上門服務(wù)。
截至2020年底，嚴(yán)正累計(jì)接待門診患者13萬余人次，上門服務(wù)4.9萬余人次，建立家庭病床1300多張。
嚴(yán)正榮獲全國醫(yī)藥衛(wèi)生系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人、全國敬老愛老助老模范人物等稱號(hào)，榮登“中國好人榜”。
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全國金融心得體會(huì)和感想篇八
11月5日，第八屆全國道德模范座談會(huì)和頒獎(jiǎng)儀式在北京舉行。68名同志被授予第八屆全國道德模范榮譽(yù)稱號(hào)，254名同志被授予第八屆全國道德模范提名獎(jiǎng)。吉林省超凡夢(mèng)想公益基金會(huì)理事長、長春市綠園區(qū)藝凡藝術(shù)教育培訓(xùn)學(xué)校黨支部書記張超凡當(dāng)選全國助人為樂道德模范。
她出生時(shí)失去左臂，命運(yùn)的坎坷造就了她不服輸?shù)膫€(gè)性。憑借百折不撓的意志和永不放棄的努力，成為全國“出彩90后”巾幗雙創(chuàng)典型、脫貧攻堅(jiān)宣介大使。間進(jìn)行公益演說700余場(chǎng)，返鄉(xiāng)創(chuàng)辦學(xué)校資助殘疾人子女及自閉癥兒童超過400名，發(fā)起打造“夢(mèng)想小鎮(zhèn)”公益項(xiàng)目為5.68萬中小學(xué)生傳承紅色基因。新冠肺炎期間超凡基金會(huì)募集善款及物資總價(jià)值890余萬馳援一線，并主動(dòng)提出收取“0元管理費(fèi)”，在抗疫最為緊張時(shí)刻為湖北省30多家醫(yī)院捐贈(zèng)急需物資。她公益代言“筑起防疫長城”線上活動(dòng)收獲5億關(guān)注，成為上榜聯(lián)合國“全球青年抗疫榜樣”唯一的中國殘疾人志愿者代表。
折翼女孩無所懼，勇敢追夢(mèng)鑄芳華。天生的肢殘并沒有削弱她勇于追夢(mèng)的勇氣，起張超凡單手提著偌大的拉桿箱去村小支教，頂著酷暑、冒著雨雪深入貧困山區(qū)、村屯、高校進(jìn)行全國巡回公益勵(lì)志演說700余場(chǎng)，覆蓋28個(gè)省級(jí)行政區(qū)，累計(jì)志愿服務(wù)時(shí)長12800小時(shí)，鼓舞線下23萬女性“自尊、自信、自立、自強(qiáng)”;設(shè)立超凡姐姐夢(mèng)想信箱，通過線上書信的形式為8500萬殘友媽媽加油鼓勁兒，為迷失方向的青少年指點(diǎn)迷津，互動(dòng)人數(shù)超5000萬人次。
返鄉(xiāng)建立學(xué)校，脫貧攻堅(jiān)做貢獻(xiàn)。，她心系家園，不忘初心，放棄北京保研的機(jī)會(huì)返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。用參加《一站到底》獲得“大滿貫戰(zhàn)神”的獎(jiǎng)金建立超凡公益夢(mèng)想課堂，六年間累計(jì)個(gè)人捐資135萬元、募集愛心善款520余萬元，資助患癌教師、殘疾人子女及自閉癥兒童超過400名。她曾作為中宣部、全國總工會(huì)、全國婦聯(lián)、共青團(tuán)中央聯(lián)合舉辦的“圓夢(mèng)中國人”宣講團(tuán)成員，在人民大會(huì)堂專場(chǎng)事跡報(bào)告會(huì)上講述獨(dú)臂女孩公益追夢(mèng)之路;曾隨國務(wù)院新聞辦出訪歐洲用全英文向世界講述中國精準(zhǔn)扶貧、脫貧攻堅(jiān)的典型故事。
黨建引領(lǐng)促發(fā)展，助殘創(chuàng)業(yè)繪丹心。作為96家民辦學(xué)校黨群服務(wù)聯(lián)盟主席的張超凡謀劃實(shí)施“黨建公益”“黨建夢(mèng)想”“黨建發(fā)展”“黨建活力”的理念。為了讓更多青少年和殘疾孩子厚植愛國情懷，張超凡打造“夢(mèng)想小鎮(zhèn)”公益項(xiàng)目，傾盡創(chuàng)業(yè)所得和出書稿費(fèi)出資打造3.5萬平無障礙愛國主義教育基地和新時(shí)代文明實(shí)踐中心，招募志愿者1余名，傳承愛心公益接力棒，為吉林、內(nèi)蒙古、廣西、青海、陜西等5.68萬中小學(xué)生傳承紅色基因。與此同時(shí)，基地內(nèi)特設(shè)超凡無障礙會(huì)客廳，為46名殘疾青年、女性創(chuàng)業(yè)者提供免費(fèi)創(chuàng)業(yè)場(chǎng)地及孵化服務(wù)。
張超凡曾榮獲中國好人、全國學(xué)雷鋒最美志愿者、中國青年五四獎(jiǎng)?wù)?、全國三八紅旗手、中國殘疾人事業(yè)十大新聞人物、全球青年抗疫榜樣等榮譽(yù)，209月被評(píng)為第七屆全國道德模范提名獎(jiǎng)。
全國金融心得體會(huì)和感想篇九
教育部
近日，國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了教育部等七部門《特殊教育提升計(jì)劃（2014—2016）》，今天召開專門會(huì)議，全面部署新形勢(shì)下特殊教育工作，李克強(qiáng)總理作出重要批示，劉延?xùn)|副總理、王勇國務(wù)委員出席會(huì)議并將作重要講話，充分體現(xiàn)了黨中央、國務(wù)院對(duì)特殊教育的關(guān)心和重視。教育系統(tǒng)要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹，帶著深厚的感情，精心組織實(shí)施提升計(jì)劃，深入推進(jìn)特殊教育改革發(fā)展，努力讓每一個(gè)殘疾孩子都能接受良好的教育。
一、實(shí)行“一人一案”，保障殘疾兒童接受義務(wù)教育
各地要以區(qū)縣為單位，對(duì)每一個(gè)孩子的殘疾類型、殘疾程度和家庭情況進(jìn)行全面了解，制訂具體解決辦法，把責(zé)任落實(shí)到人、落實(shí)到校，做到全覆蓋、零拒絕。對(duì)于適合進(jìn)入普通學(xué)校的殘疾孩子，要就近就便、優(yōu)先安排隨班就讀。對(duì)于中重度殘疾孩子，要安排到特教學(xué)校就讀。對(duì)于確實(shí)不能進(jìn)校就讀的重度殘疾孩子，要送教上門，讓他們?cè)诩依镆材芙邮芤欢ǖ慕逃涂祻?fù)訓(xùn)練。
二、加快“兩頭延伸”，擴(kuò)大殘疾學(xué)生接受非義務(wù)教育機(jī)會(huì)
在抓好義務(wù)教育的同時(shí)，著力構(gòu)建殘疾人終身學(xué)習(xí)體系，讓更多的殘疾學(xué)生接受學(xué)前教育、高中階段教育和高等教育。將殘疾兒童納入學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃，力爭(zhēng)早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)，早教育、早康復(fù)。拓寬中等職業(yè)學(xué)校的專業(yè)設(shè)置，擴(kuò)大殘疾學(xué)生的招生規(guī)模，讓更多的孩子能有一技之長。完善普通高校無障礙設(shè)施，擴(kuò)大特教學(xué)院招生規(guī)模，增強(qiáng)接收殘疾學(xué)生的能力。改進(jìn)和完善高等教育考試招生辦法，在考試形式、試卷、時(shí)間、環(huán)境等方面為殘疾考生提供更多方便。
三、深化課程改革，增強(qiáng)殘疾孩子融入社會(huì)的能力
要完善課程教材，修訂盲、聾、培智三類特殊教育學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)，新編改編各學(xué)科教材。改革教育教學(xué)，尊重殘疾孩子的差異，全面推進(jìn)個(gè)別化教育。進(jìn)一步推進(jìn)“醫(yī)教結(jié)合”，提高殘疾學(xué)生的康復(fù)水平和知識(shí)接受能力。加強(qiáng)普特融通，在推進(jìn)隨班就讀的同時(shí)，組織特教學(xué)校學(xué)生到普通學(xué)校交流學(xué)習(xí)，逐步形成制度，促進(jìn)融合教育的全面實(shí)施。
四、強(qiáng)化培養(yǎng)培訓(xùn)，提高特教教師隊(duì)伍專業(yè)化水平
特殊教育有其特殊性，需要教師有更高的專業(yè)素質(zhì)，更多的責(zé)任、愛心和奉獻(xiàn)精神。要切實(shí)加強(qiáng)教師培養(yǎng)，科學(xué)規(guī)劃、合理布點(diǎn)，加大特教教師的培養(yǎng)力度。鼓勵(lì)高校在師范類專業(yè)中開設(shè)特殊教育課程，培養(yǎng)師范生的全納教育理念和指導(dǎo)殘疾學(xué)生隨班就讀的教學(xué)能力。把特教教師培訓(xùn)全面納入教師培訓(xùn)規(guī)劃和項(xiàng)目，“國培計(jì)劃”和省級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目要對(duì)特教教師予以重點(diǎn)安排，三年內(nèi)完成一輪特教教師全員培訓(xùn)。關(guān)心特教教師的工作和生活，在工資待遇、職稱評(píng)聘、表彰評(píng)優(yōu)等方面給予特別傾斜。
殘疾孩子是一個(gè)特殊的群體，需要特殊的關(guān)愛和特殊的教育。我們要深刻認(rèn)識(shí)辦好特殊教育，對(duì)于保障殘疾人權(quán)利、促進(jìn)社會(huì)公平正義、加快實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要意義，深入學(xué)習(xí)貫徹李克強(qiáng)總理重要批示和劉延?xùn)|副總理、王勇國務(wù)委員重要講話精神，履職盡責(zé)，攻堅(jiān)克難，狠抓落實(shí)，為殘疾人創(chuàng)造更加幸福美好生活、提升全社會(huì)文明進(jìn)步水平作出更大的努力。
北京市人民政府
北京市大力推進(jìn)融合教育，要求普通中小學(xué)和高校盡最大可能接收殘疾學(xué)生，在政策支持、經(jīng)費(fèi)保障、專業(yè)指導(dǎo)、師資培訓(xùn)等方面都進(jìn)行了有益探索。
一、強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，實(shí)施融合教育行動(dòng)計(jì)劃
北京市高度重視隨班就讀工作，將其作為推進(jìn)首都基本公共服務(wù)均等化、提高國民整體素質(zhì)的重要舉措，在上世紀(jì)90年代就在全國率先探索了資源教室、特殊教育中心等專業(yè)支持模式。近年來，出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)九年義務(wù)教育階段殘疾兒童少年隨班就讀工作的意見》等一系列文件，特別是2013年3月，啟動(dòng)了“中小學(xué)融合教育行動(dòng)計(jì)劃”，計(jì)劃用3年左右時(shí)間，建成符合首都地位的現(xiàn)代特殊教育體系。
二、落實(shí)政府責(zé)任，研制特殊教育公共服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)
2、聾校1∶
3、培智學(xué)校1∶2.5，解決了多年制約特教學(xué)校發(fā)展的瓶頸問題。提高特殊教育學(xué)校和隨班就讀殘疾學(xué)生生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到普通學(xué)生的7倍。
三、立足實(shí)際需求，創(chuàng)新特殊教育管理體系和服務(wù)機(jī)制
先后出臺(tái)關(guān)于隨班就讀、特教教師、資源教室等方面的規(guī)范性文件，對(duì)硬件建設(shè)、規(guī)范管理、師資培訓(xùn)等做出明確規(guī)定。建立了市和區(qū)（縣）兩級(jí)特殊支持教育中心，將其工作職責(zé)由教學(xué)、科研、資源開發(fā)和教師培訓(xùn)，拓展到對(duì)本區(qū)域隨班就讀工作的管理和指導(dǎo)。實(shí)施雙學(xué)籍制度，學(xué)生具有特殊教育學(xué)校學(xué)籍和戶籍所在地就近入學(xué)學(xué)校學(xué)籍。
四、健全融合教育體系，擴(kuò)展特殊教育覆蓋范圍
在抓好義務(wù)教育階段融合教育的基礎(chǔ)上，向?qū)W前教育、高中教育、高等教育和職業(yè)教育延伸，不斷完善殘疾人終身教育體系。以22所特殊教育學(xué)校、4所特殊教育普通高中、1所高等特教學(xué)院為骨干，在1093所普通中小學(xué)、60個(gè)幼兒園和55個(gè)職業(yè)高中建立了隨班就讀教學(xué)點(diǎn)。市屬高校對(duì)于達(dá)到錄取標(biāo)準(zhǔn)的殘疾學(xué)生做到“零拒絕”。依托北京數(shù)字學(xué)校，開發(fā)優(yōu)質(zhì)特殊教育課程資源，滿足殘疾學(xué)生泛在學(xué)習(xí)需求。
注:此文為2014.1.24全國特教工作電視電話工作會(huì)上的講話
特殊教育提升計(jì)劃（2014—2016年）
教育部發(fā)展改革委民政部財(cái)政部人力資源社會(huì)保障部衛(wèi)生計(jì)生委中國殘聯(lián)
為貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆二中、三中全會(huì)精神，深入實(shí)施《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》，加快推進(jìn)特殊教育發(fā)展，大力提升特殊教育水平，切實(shí)保障殘疾人受教育權(quán)利，特制定本計(jì)劃。
一、重要意義
發(fā)展特殊教育是推進(jìn)教育公平、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容，是堅(jiān)持以人為本理念、弘揚(yáng)人道主義精神的重要舉措，是保障和改善民生、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要任務(wù)。新世紀(jì)（13.71,0.00,0.00%）以來特別是近年來，我國特殊教育事業(yè)取得較大發(fā)展，各級(jí)政府投入明顯增加，殘疾兒童少年義務(wù)教育普及水平顯著提高，非義務(wù)教育階段特殊教育辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，基本實(shí)現(xiàn)了30萬人口以上的縣獨(dú)立設(shè)置一所特殊教育學(xué)校的目標(biāo)，殘疾學(xué)生在國家助學(xué)體系中得到優(yōu)先保障。但總體上看，我國特殊教育整體水平不高，發(fā)展不平衡。農(nóng)村殘疾兒童少年義務(wù)教育普及率不高，非義務(wù)教育階段特殊教育發(fā)展水平偏低，特殊教育學(xué)校辦學(xué)條件有待改善，特殊教育教師和康復(fù)專業(yè)人員數(shù)量不足、專業(yè)水平有待提高。因此，必須加快推進(jìn)特殊教育發(fā)展，提升特殊教育水平，進(jìn)一步保障殘疾人受教育權(quán)利，幫助殘疾人全面發(fā)展和更好融入社會(huì)，使廣大殘疾人共享改革發(fā)展成果，在全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)百年”目標(biāo)和中國夢(mèng)的進(jìn)程中實(shí)現(xiàn)幸福人生。
二、總體目標(biāo)和重點(diǎn)任務(wù)
（一）總體目標(biāo)。
全面推進(jìn)全納教育，使每一個(gè)殘疾孩子都能接受合適的教育。經(jīng)過三年努力，初步建立布局合理、學(xué)段銜接、普職融通、醫(yī)教結(jié)合的特殊教育體系，辦學(xué)條件和教育質(zhì)量進(jìn)一步提升。建立財(cái)政為主、社會(huì)支持、全面覆蓋、通暢便利的特殊教育服務(wù)保障機(jī)制，基本形成政府主導(dǎo)、部門協(xié)同、各方參與的特殊教育工作格局。到2016年，全國基本普及殘疾兒童少年義務(wù)教育，視力、聽力、智力殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)到90%以上，其他殘疾人受教育機(jī)會(huì)明顯增加。
（二）重點(diǎn)任務(wù)。
1、提高普及水平。針對(duì)實(shí)名登記的未入學(xué)殘疾兒童少年殘疾狀況和教育需求，采用多種形式，逐一安排其接受義務(wù)教育。積極發(fā)展殘疾兒童學(xué)前教育，大力發(fā)展以職業(yè)教育為主的殘疾人高中階段教育，加快發(fā)展殘疾人高等教育，逐步提高非義務(wù)教育階段殘疾人接受教育的比例。
2、加強(qiáng)條件保障。提高特殊教育學(xué)校生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。建立健全覆蓋全體殘疾學(xué)生的資助體系。改善特殊教育辦學(xué)條件，加強(qiáng)殘疾學(xué)生學(xué)習(xí)和生活無障礙設(shè)施建設(shè)。
3、提升教育教學(xué)質(zhì)量。研究制訂盲、聾和培智三類特殊教育學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)。健全適合殘疾學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的教材體系。擴(kuò)大特殊教育教師培養(yǎng)規(guī)模，加大特殊教育教師培訓(xùn)力度，提高特殊教育教師的專業(yè)化水平。逐步建立特殊教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)體系。
三、主要措施
（一）擴(kuò)大殘疾兒童少年義務(wù)教育規(guī)模。
擴(kuò)大普通學(xué)校隨班就讀規(guī)模。盡可能在普通學(xué)校安排殘疾學(xué)生隨班就讀，加強(qiáng)特殊教育資源教室、無障礙設(shè)施等建設(shè)，為殘疾學(xué)生提供必要的學(xué)習(xí)和生活便利。有條件的兒童福利機(jī)構(gòu)可設(shè)立特教班。
提高特殊教育學(xué)校招生能力。國家支持建設(shè)的中西部地區(qū)特殊教育學(xué)校，要在2014年秋季開學(xué)前全部開始招生。支持現(xiàn)有特殊教育學(xué)校擴(kuò)大招生規(guī)模、增加招生類別。
組織開展送教上門?？h（市、區(qū)）教育行政部門要統(tǒng)籌安排特殊教育學(xué)校和普通學(xué)校教育資源，為確實(shí)不能到校就讀的重度殘疾兒童少年提供送教上門或遠(yuǎn)程教育等服務(wù)，并將其納入學(xué)籍管理。
（二）積極發(fā)展非義務(wù)教育階段特殊教育。
學(xué)前教育。各地要將殘疾兒童學(xué)前教育納入當(dāng)?shù)貙W(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃，列入國家學(xué)前教育重大項(xiàng)目。支持普通幼兒園創(chuàng)造條件接收殘疾兒童。支持特殊教育學(xué)校和有條件的兒童福利機(jī)構(gòu)增設(shè)附屬幼兒園（學(xué)前教育部）。
高中階段教育。普通高中和中等職業(yè)學(xué)校要積極招收殘疾學(xué)生。鼓勵(lì)特殊教育學(xué)校根據(jù)需要舉辦殘疾人高中部（班）。擴(kuò)大殘疾人中等職業(yè)學(xué)校招生規(guī)模，緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求和殘疾人特點(diǎn)合理調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，為殘疾學(xué)生提供更多選擇。
高等教育。各地要根據(jù)需要，有計(jì)劃地在高等學(xué)校設(shè)置特殊教育學(xué)院或相關(guān)專業(yè)，滿足殘疾人接受高等教育的需求。高等學(xué)校要按照有關(guān)法律法規(guī)和政策，努力創(chuàng)造條件，積極招收符合錄取標(biāo)準(zhǔn)的殘疾考生，不得因其殘疾而拒絕招收。要為殘疾人接受成人高等學(xué)歷教育提供便利。加強(qiáng)殘疾人職業(yè)培訓(xùn)，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。
（三）加大特殊教育經(jīng)費(fèi)投入力度。
切實(shí)保障特殊教育學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)。義務(wù)教育階段特殊教育學(xué)校生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)要在三年內(nèi)達(dá)到每年6000元，有條件的地區(qū)可進(jìn)一步提高。目前標(biāo)準(zhǔn)高于每年6000元的地區(qū)不得下調(diào)。隨班就讀、特教班和送教上門的義務(wù)教育階段生均公用經(jīng)費(fèi)參照上述標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
進(jìn)一步提高殘疾學(xué)生資助水平。針對(duì)義務(wù)教育階段殘疾學(xué)生的特殊需要，在“兩免一補(bǔ)”基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高補(bǔ)助水平。各地可根據(jù)實(shí)際對(duì)殘疾學(xué)生提供交通費(fèi)補(bǔ)助，納入校車服務(wù)方案統(tǒng)籌解決。完善非義務(wù)教育階段殘疾學(xué)生資助政策，積極推進(jìn)高中階段殘疾學(xué)生免費(fèi)教育。
各級(jí)財(cái)政支持的殘疾人康復(fù)項(xiàng)目?jī)?yōu)先資助殘疾兒童。安排一定比例的殘疾人就業(yè)保障金，支持特殊教育學(xué)校開展勞動(dòng)技能教育。中央專項(xiàng)彩票公益金繼續(xù)支持特殊教育發(fā)展。鼓勵(lì)企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體和公民個(gè)人捐資助學(xué)。
（四）加強(qiáng)特殊教育基礎(chǔ)能力建設(shè)。
繼續(xù)實(shí)施特殊教育學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目。合理布局，科學(xué)規(guī)劃，支持殘疾人中等職業(yè)學(xué)校和高等院校新建或改擴(kuò)建一批急需的基礎(chǔ)設(shè)施，擴(kuò)大殘疾人接受中、高等教育的規(guī)模。支持高等學(xué)校特殊教育師范專業(yè)建設(shè)，擴(kuò)建教學(xué)設(shè)施，提高特教教師培養(yǎng)培訓(xùn)能力。鼓勵(lì)有條件的地區(qū)試點(diǎn)建設(shè)孤獨(dú)癥兒童少年特殊教育學(xué)校（部）。
繼續(xù)實(shí)施改善特殊教育辦學(xué)條件項(xiàng)目。支持承擔(dān)隨班就讀殘疾學(xué)生較多的普通學(xué)校設(shè)立特殊教育資源教室（中心），配備基本的教育教學(xué)和康復(fù)設(shè)備，為殘疾學(xué)生提供個(gè)別化教育和康復(fù)訓(xùn)練。支持特殊教育學(xué)校配備必要的教育教學(xué)、康復(fù)訓(xùn)練等儀器設(shè)備，開展“醫(yī)教結(jié)合”實(shí)驗(yàn)，探索教育與康復(fù)相結(jié)合的特殊教育模式。加大對(duì)薄弱特殊教育學(xué)校配備教育教學(xué)和康復(fù)設(shè)施的支持力度。
（五）加強(qiáng)特殊教育教師隊(duì)伍建設(shè)。
完善教師管理制度。各?。▍^(qū)、市）要落實(shí)特殊教育學(xué)校開展正常教學(xué)和管理工作所需編制，配足配齊教職工。針對(duì)特殊教育學(xué)校學(xué)生少、班額小、寄宿生多、殘疾差異大、康復(fù)類專業(yè)人員需求多、承擔(dān)隨班就讀巡回指導(dǎo)任務(wù)等特點(diǎn)，可結(jié)合地方實(shí)際出臺(tái)特殊教育學(xué)校教職工編制標(biāo)準(zhǔn)。全面落實(shí)國家規(guī)定的特殊教育津貼等特殊教育教師工資待遇傾斜政策。對(duì)在普通學(xué)校承擔(dān)殘疾學(xué)生隨班就讀教學(xué)和管理工作的教師，在績(jī)效考核中給予傾斜。各地要為送教教師和承擔(dān)“醫(yī)教結(jié)合”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)醫(yī)務(wù)人員提供工作和交通補(bǔ)貼。
提高教師專業(yè)水平。研究建立特殊教育教師專業(yè)證書制度，逐步實(shí)行特殊教育教師持證上崗。制訂特殊教育學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。推動(dòng)地方確定隨班就讀教師、送教上門指導(dǎo)教師和康復(fù)訓(xùn)練人員等的崗位條件。將特殊教育相關(guān)內(nèi)容納入教師資格考試。教師職務(wù)（職稱）評(píng)聘向特殊教育教師傾斜，將兒童福利機(jī)構(gòu)特教班教師職務(wù)（職稱）評(píng)聘工作納入當(dāng)?shù)亟處熉殑?wù)（職稱）評(píng)聘規(guī)劃。加大特殊教育教師培養(yǎng)力度，鼓勵(lì)各?。▍^(qū)、市）擇優(yōu)選擇師范類院校和其他高校增設(shè)特殊教育專業(yè)。鼓勵(lì)高校在師范類專業(yè)中開設(shè)特殊教育課程，培養(yǎng)師范生的全納教育理念和指導(dǎo)殘疾學(xué)生隨班就讀的教學(xué)能力。加大國家級(jí)教師培訓(xùn)計(jì)劃中特殊教育教師培訓(xùn)的比重。采取集中培訓(xùn)和遠(yuǎn)程培訓(xùn)相結(jié)合的方式，逐級(jí)開展特殊教育教師全員培訓(xùn)和校長、骨干教師培訓(xùn)。加強(qiáng)普通學(xué)校隨班就讀、資源指導(dǎo)、送教上門等特殊教育教師培訓(xùn)。
（六）深化特殊教育課程教學(xué)改革。
健全課程教材體系。根據(jù)國家義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合殘疾學(xué)生特點(diǎn)和需求，制訂盲、聾和培智三類特殊教育學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)特殊教育教材建設(shè)，新編和改編盲、聾和培智三類特殊教育學(xué)校的義務(wù)教育階段課程教材，覆蓋所有學(xué)科所有年級(jí)。注重培養(yǎng)學(xué)生自尊、自信、自立、自強(qiáng)的精神，注重學(xué)生的潛能開發(fā)和功能補(bǔ)償。增加必要的職業(yè)教育內(nèi)容，強(qiáng)化生活技能和社會(huì)適應(yīng)能力培養(yǎng)。
改革教育教學(xué)方法。加強(qiáng)個(gè)別化教育，增強(qiáng)教育的針對(duì)性與有效性。開展“醫(yī)教結(jié)合”實(shí)驗(yàn)，提升殘疾學(xué)生的康復(fù)水平和知識(shí)接受能力。探索建立特殊教育學(xué)校與普通學(xué)校定期舉行交流活動(dòng)的制度，促進(jìn)融合教育。以培養(yǎng)就業(yè)能力為導(dǎo)向，強(qiáng)化殘疾人中、高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)特色，建好實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)殘疾學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
（一）加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃。各地要將發(fā)展特殊教育作為落實(shí)教育規(guī)劃綱要和辦好人民滿意教育的重要任務(wù)，明確各級(jí)政府責(zé)任，結(jié)合本地實(shí)際制訂特殊教育提升計(jì)劃實(shí)施方案，明確路線圖和時(shí)間表。要本著特教特辦、重點(diǎn)扶持的原則，統(tǒng)籌安排相關(guān)資金，合理配置特殊教育和康復(fù)資源，切實(shí)解決制約特殊教育事業(yè)發(fā)展的瓶頸問題。
（二）建立工作機(jī)制。各地要建立政府領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、相關(guān)部門協(xié)同推進(jìn)計(jì)劃實(shí)施的工作機(jī)制，落實(shí)目標(biāo)任務(wù)和主要措施，確保計(jì)劃如期完成。教育部門要統(tǒng)籌制定特殊教育計(jì)劃實(shí)施方案，加強(qiáng)對(duì)承擔(dān)特殊教育工作學(xué)校的指導(dǎo)，開展特殊教育教師培養(yǎng)培訓(xùn)，依托全國中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)等平臺(tái)，加強(qiáng)殘疾兒童少年教育信息監(jiān)測(cè)服務(wù)和動(dòng)態(tài)管理。發(fā)展改革部門要把特殊教育納入當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，加強(qiáng)特殊教育學(xué)校建設(shè)。財(cái)政部門要完善特殊教育投入政策，支持改善特殊教育辦學(xué)條件，加大對(duì)特殊教育學(xué)生資助力度。民政部門要做好福利機(jī)構(gòu)孤殘兒童撫育工作。人力資源社會(huì)保障部門要完善和落實(shí)工資待遇、職稱評(píng)定等方面對(duì)特殊教育教師的支持政策。衛(wèi)生計(jì)生部門要做好對(duì)殘疾兒童少年的醫(yī)療與康復(fù)服務(wù)。殘聯(lián)要繼續(xù)做好未入學(xué)適齡殘疾兒童少年實(shí)名調(diào)查登記工作，加強(qiáng)殘疾兒童少年康復(fù)訓(xùn)練和輔具配發(fā)等工作。
（三）加強(qiáng)督導(dǎo)檢查和評(píng)估驗(yàn)收。各地要以縣（市、區(qū)）為單位，對(duì)基本普及殘疾兒童少年義務(wù)教育進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收，將殘疾兒童少年入學(xué)率、特殊教育教師專業(yè)化水平和特殊教育保障水平等作為評(píng)估驗(yàn)收的主要指標(biāo)，評(píng)估結(jié)果向社會(huì)公布。國家有關(guān)部門組織開展對(duì)特殊教育提升計(jì)劃實(shí)施情況的專項(xiàng)督導(dǎo)檢查。殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率不達(dá)標(biāo)的縣（市、區(qū)），不得申報(bào)全國義務(wù)教育基本均衡縣。
全國金融心得體會(huì)和感想篇十
10月16日晚，市人防辦機(jī)關(guān)黨委組織全體干部職工觀——全國道德模范事跡實(shí)況錄像。
第_屆全國道德模范授獎(jiǎng)儀式的的盛況在廣大干部職工中引起了熱烈反響。從那些平凡的名字，平凡的面容背后，大家深深地感受到那是不平凡的堅(jiān)持，那不平凡的勇毅讓無數(shù)人為之感動(dòng)。他們來自不同的地方，有著不同的職業(yè)，但他們都有一顆充滿勇敢又善良的心，并曾經(jīng)用這顆心在道德----這本中華民族的巨著上重重刻下感人的一筆。有人要說，道德模范，水準(zhǔn)太高，我做不了，的確，像那些為祖國、為人民做出大貢獻(xiàn)的科學(xué)家、企業(yè)家們，我們或許用盡全力也無法企及，但是，我們也有平凡的人，也能被評(píng)為道德模范，那么同樣是平凡崗位的我們，為什么不能堅(jiān)持用良心做事?只要堅(jiān)持，不管評(píng)不評(píng)上社會(huì)上的道德模范，最起碼，我們內(nèi)心知道自己是模范，會(huì)以自己為榮。這就是道德模范評(píng)獎(jiǎng)晚會(huì)對(duì)我們普通百姓最大的啟發(fā)。
有了榜樣，我們知道原來我們身邊還有這樣的好人，還有這樣感人的事跡。只要受到感動(dòng)，我們就應(yīng)該有所行動(dòng)，要相信，只有我們每一個(gè)人都行動(dòng)起來，我們的社會(huì)才會(huì)有更多的美好被傳頌，我們的社會(huì)才會(huì)變成真正溫暖的大家庭。
全國金融心得體會(huì)和感想篇十一
這些道德模范，有助人為樂的、有見義勇為的，有誠實(shí)守信的，有兢兢業(yè)業(yè)，長期與病魔抗?fàn)?，刻苦鉆研，敬業(yè)奉獻(xiàn)的，有孝敬老人，教子有方，默默無聞，無私奉獻(xiàn)，數(shù)十年如一日，照顧孤殘老人的，他們的背后都有一個(gè)個(gè)不同尋常的故事，給我留下了深刻的印象。事跡感人，發(fā)人深省，催人奮進(jìn)。象一盞溫暖之燈，引領(lǐng)著我們?cè)诘赖轮飞喜粩嗲靶小W(xué)習(xí)了這些道德模范的事跡后，我覺得他們中的每一個(gè)人都是我學(xué)習(xí)的好榜樣。因此，我們要樹立正確的職業(yè)道德信念，不斷加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，逐步養(yǎng)成良好的職業(yè)行為和習(xí)慣，把自己鍛煉成為一個(gè)具有良好社會(huì)主義職業(yè)道德的人。通過學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步增強(qiáng)了責(zé)任感，明確了自己的工作職責(zé)和工作任務(wù)，增強(qiáng)了搞好本職工作的使命感，從而更加堅(jiān)定樹立為人民服務(wù)的信念，組織紀(jì)律觀念和自我約束能力得到進(jìn)一步增強(qiáng)，更加熱愛自己從事的本職工作。要不斷學(xué)習(xí)，使自己的知識(shí)不斷更新。在平凡的崗位上勤奮工作，兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)格要求自己，以道德模范為楷模。
感動(dòng)之余，我們更需要的是實(shí)際行動(dòng)。時(shí)代進(jìn)步需要健康向上的道德風(fēng)尚來引領(lǐng)，社會(huì)發(fā)展需要道德楷模的力量來推動(dòng)。因此，我深深的體會(huì)到：從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，讓我們學(xué)習(xí)道德模范與人為善、助人為樂的美德，真情實(shí)意地去尊重他人、關(guān)心他人，關(guān)注公益，致力建設(shè)我們共同的友善互助的社會(huì)生活環(huán)境;讓我們學(xué)習(xí)道德模范愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的美德，懷著恭敬、嚴(yán)肅的虔誠之心，在各自的崗位上，恪盡職守，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，積極創(chuàng)業(yè)，致力建設(shè)我們共同的熱心奉獻(xiàn)的社會(huì)工作環(huán)境;讓我們學(xué)習(xí)道德模范充滿愛心、尊老愛幼的美德，孝敬父母、敬重長輩，夫妻和睦、互敬互愛，親子愛子、為國教子，以愛律己、以厚待人，相互禮讓、和衷共濟(jì)，致力建設(shè)我們共同的溫馨美滿的家庭鄰里環(huán)境。
道德是一種美德，是個(gè)人品質(zhì)的一種根本體現(xiàn)，一個(gè)具有崇高品質(zhì)的人，也同樣具有良好的道德素質(zhì)。整個(gè)社會(huì)良好風(fēng)氣的形成，最終需要每個(gè)人道德素質(zhì)的提高。但這是一個(gè)漫長的過程，我們不能苛求每個(gè)平凡的人都用崇高的品德感天動(dòng)地，但我想起一首歌中的歌詞：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間?！?BR> 全國金融心得體會(huì)和感想篇十二
過去，由于我們農(nóng)村基層黨組織和黨員的文化程度偏低，理論水平不高，對(duì)為民服務(wù)的理解和如何把握其實(shí)質(zhì)、方法、舉措等方面存在著一些迷茫，主要表現(xiàn)在：
其三、片面地感覺從“三個(gè)代表”學(xué)習(xí)，到“黨的先進(jìn)性教育”，再到“科學(xué)發(fā)展觀”、“三學(xué)三比”等一系列活動(dòng)，說真話，群眾沒有看到干部在思想和作風(fēng)上的明顯變化。
但是，通過參加全省基層組織干部黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)專題培訓(xùn)，使我對(duì)習(xí)“三嚴(yán)三實(shí)”重要講話精神，有了全新的認(rèn)識(shí)，其感悟有三：一是農(nóng)村基層黨員和干部，雖說接觸紛繁復(fù)雜的社會(huì)機(jī)會(huì)多，但絕非達(dá)到“何處惹塵埃？”的境界，在處理個(gè)別的人和事上，難免因?yàn)閭€(gè)人的好惡，出現(xiàn)判斷偏差，偶爾會(huì)造成脫離實(shí)際的現(xiàn)象發(fā)生。這就要求我按照“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，并注重在村民監(jiān)督下切實(shí)加以改正；二是農(nóng)村基層黨員雖說地位不高，影響力不大，作為一名中國共產(chǎn)黨黨員，更應(yīng)該以畢生精力、堅(jiān)定的信心為構(gòu)筑黨的事業(yè)大廈添磚加瓦。也就是說只有正能量，才能壓住社會(huì)上的歪風(fēng)。因此，我們農(nóng)村基層黨員更要深入領(lǐng)會(huì)“三嚴(yán)三實(shí)”的精神實(shí)質(zhì)，只有我們黨內(nèi)的所有成員都形成了正能量的強(qiáng)勁之風(fēng)，必將吹遍廣闊大地之草，帶來社會(huì)風(fēng)清氣正；三是從學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)了學(xué)習(xí)和思考方法。深思之后，我們看到了黨中央懲治腐敗，樹立社會(huì)清風(fēng)的信心和決心。
為此，我們更要嚴(yán)格按照“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，嚴(yán)以修身，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣。嚴(yán)以用權(quán)，堅(jiān)持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，任何時(shí)候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀。使點(diǎn)子、政策、方案符合實(shí)際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)發(fā)展，創(chuàng)業(yè)要實(shí)，腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于面對(duì)矛盾，善于解決問題，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、做人要實(shí)，對(duì)黨、對(duì)組織、對(duì)人民、對(duì)同志忠誠老實(shí)，襟懷坦白，公道正派。傳遞正能量，改進(jìn)村風(fēng)民風(fēng)，促進(jìn)我村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)全面發(fā)展。
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全國金融心得體會(huì)和感想篇十三
火是人類最偉大的發(fā)現(xiàn)之一。我們的生活離不開火，但是如果用火不當(dāng)，火就像一個(gè)惡魔，吞噬人類的生命和財(cái)產(chǎn)。所以說它就像一把“雙刃劍”。我們?cè)谌粘Ｉ钪芯蛻?yīng)留意謹(jǐn)慎地用火。只有這樣，我們才能建造完美的家園。下面我來講一個(gè)親身經(jīng)歷的教訓(xùn)。
還是我五歲那年。我一個(gè)人在房間里玩，無意之間看到了一個(gè)打火機(jī)，我學(xué)著爸爸的樣貌使勁按了幾下，“咔嚓”一聲，沒想到竟然被我給點(diǎn)著了，差點(diǎn)燒到我的手，我十分害怕。便把燃燒著的打火機(jī)扔進(jìn)了垃圾桶，沒想到垃圾桶也燒起來了。我迅速把爸爸媽媽扯進(jìn)房間。爸爸媽媽一進(jìn)門便嚇得目瞪口呆，立即拿來了一盆清水，把燃燒的垃圾桶撲滅了。這下我才松了口氣，之后爸爸媽媽嚴(yán)肅地批評(píng)了我，告訴我：如果不及時(shí)撲滅的話，后果將不堪設(shè)想。因?yàn)椋鸩粩嗟芈?，?huì)把整棟樓化為灰燼。并告誡我以后再也不能犯同樣的錯(cuò)誤了。從那一刻起我就明白了：不是任何東西都能夠拿來玩，個(gè)性是火這一類危險(xiǎn)物品，千萬不能隨便玩弄。否則，失去的將是寶貴的生命。
隨著年齡的慢慢增長，我了解了更多的消防知識(shí)，也更加明白了“水火無情”的道理。一但遇到著火，千萬不要慌張，必須要持續(xù)冷靜鎮(zhèn)定，最好早報(bào)警，牢記火警電話“119”，報(bào)警時(shí)講清楚地址。起火原因等;決不能貪戀財(cái)物。首先要逃跑或找大人;逃跑時(shí)應(yīng)用濕毛巾捂住鼻子，以免中毒;同樣也要嚴(yán)守秩序，不能爭(zhēng)先恐后，互相擁擠，自相踩踏，以免發(fā)生不該發(fā)生的杯具。
全國金融心得體會(huì)和感想篇十四
疫情期間，人們都躲在家中，大街上空蕩蕩的，沒有了以往人來人往的樣子，騙子們可就“失業(yè)”了，但是生活還要繼續(xù)，騙子們只能從另一個(gè)方面入手——人們依賴的網(wǎng)絡(luò)。
在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)詐騙成為了騙子們“賺錢”的好辦法，今年可是網(wǎng)絡(luò)詐騙的高發(fā)期，相信大家的手機(jī)經(jīng)常會(huì)發(fā)來防范網(wǎng)絡(luò)詐騙的消息。
最為廣泛使用的詐騙方式就是冒充“朋友”，向你發(fā)消息、打電話，聲稱“家中出事了，急需用錢”，等錢一到手，“朋友”早已經(jīng)逃之夭夭了。
“你中大獎(jiǎng)了！”也是一種十分普遍的詐騙方式，他們會(huì)以各種方式通知你“你中獎(jiǎng)了！只需要交一部分稅金就可以得到巨款?！必澵?cái)?shù)娜丝匆姾螅厝粫?huì)心中竊喜，馬上將錢打過去，等待“巨款”匯來，殊不知，自己竊喜時(shí)，便已經(jīng)落入了騙子的圈套中。而騙子得到“稅金”后，就會(huì)斷絕跟你的一切聯(lián)系。到最后，你不僅得不到“巨款”還白白搭進(jìn)去一大筆“稅金”，真是得不償失啊。
“只要你發(fā)過來一些錢，就會(huì)得到雙倍的錢?！币彩且环N詐騙方式，詐騙團(tuán)伙會(huì)將你拉入一個(gè)群，說“只要打過去一筆錢，立馬得到雙倍?！蹦憧赡軙?huì)不相信，先打過去一小部分的錢，立馬得到了雙倍的錢，一次又一次，你終于相信了，這時(shí)，騙子們便會(huì)誘導(dǎo)你多打一些錢“打的多，賺的多”。當(dāng)你打過去一大筆巨款的時(shí)候，騙子們卻無影無蹤了。
那怎樣的人會(huì)被騙子盯上呢?第一種，便是貪財(cái)?shù)娜耍灰_子給他一點(diǎn)好處，他就會(huì)將都有錢給騙子，只為了得到巨款的人，輕者失去一部分金錢，重者傾家蕩產(chǎn)。第二種，不注意個(gè)人信息的人，這樣的人最容易被騙子盯上，只要你不注意個(gè)人信息，騙子就會(huì)得到你的信息，從而欺騙你，所以，快遞盒、外賣盒上面的個(gè)人信息一定要銷毀掉，自己的信息也不要隨意傳播。
或許，你覺得網(wǎng)絡(luò)詐騙離你很遠(yuǎn)，但其實(shí)網(wǎng)絡(luò)詐騙就在我們身邊，所以，我們一定不能貪小便宜，遇到“身邊朋友出事”的情況也不要驚慌，應(yīng)該冷靜下來思考一下。所以，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)，我們一定要多一份警惕心，不要一味的相信。
全國金融心得體會(huì)和感想篇十五
為有效提升轄區(qū)學(xué)校師生消防安全意識(shí)和自防自救能力，拓寬學(xué)校消防安全理論與實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)師生自我防范意識(shí)和能力，推進(jìn)119消防宣傳月活動(dòng)。11月6日，安居區(qū)消防大隊(duì)走進(jìn)安居思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校為余名師生開展消防安全知識(shí)培訓(xùn)。
上午9:40分，消防安全疏散演練正式開始?；鹎榧僭O(shè)在學(xué)校教學(xué)樓二樓突發(fā)大火，警報(bào)聲響后，2000余名學(xué)生在老師的組織帶領(lǐng)下有秩序地迅速撤離至操場(chǎng)。在短短5分鐘內(nèi)，2000余名師生安全地從“火?！碧由?，完成疏散演練。
隨后，大隊(duì)指戰(zhàn)員結(jié)合近年來典型火災(zāi)案例，深入淺出地向師生們講解了火災(zāi)的危險(xiǎn)性，校園日常防火知識(shí)，如何正確撥打火警電話“119”，如何使用滅火器撲救初期火災(zāi)，火場(chǎng)如何逃生自救等消防安全常識(shí)。大隊(duì)指戰(zhàn)員就滅火器的使用進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)操作演示，加深了師生們對(duì)滅火器掌握使用的認(rèn)識(shí)與了解，并現(xiàn)場(chǎng)鼓勵(lì)、指導(dǎo)參訓(xùn)師生親身體驗(yàn)，實(shí)際操作使用滅火器滅火，參訓(xùn)師生熱情高漲。最后，大隊(duì)宣傳員為全校師生發(fā)放《校園消防安全知識(shí)讀本》等消防宣傳資料，并發(fā)動(dòng)師生將領(lǐng)到的宣傳資料以及學(xué)到的消防安全知識(shí)和技能傳播給父母及身邊的親人，以個(gè)體的力量帶動(dòng)整個(gè)家庭消防安全意識(shí)的提高。
此次活動(dòng)的開展，全面普及了消防安全常識(shí)和疏散逃生技能，增強(qiáng)了學(xué)校預(yù)防和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件能力，使師生在較短時(shí)間內(nèi)有效掌握了在火場(chǎng)環(huán)境下迅速逃生、自救、互救的基本方法，為轄區(qū)構(gòu)筑“平安、和諧”校園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
全國金融心得體會(huì)和感想篇一
金融是一個(gè)國家經(jīng)濟(jì)體系的核心，對(duì)國家的發(fā)展和穩(wěn)定有著重要的影響。全國金融的健康發(fā)展是現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)建設(shè)的必要條件之一。隨著中國經(jīng)濟(jì)的快速增長，金融行業(yè)也得到了迅猛的發(fā)展。國內(nèi)各種金融機(jī)構(gòu)如銀行、證券公司、保險(xiǎn)公司等不斷涌現(xiàn)，金融市場(chǎng)也日趨成熟。全國金融體系的發(fā)展對(duì)于我國整體經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定和發(fā)展至關(guān)重要。
第二段：全國金融發(fā)展對(duì)于個(gè)人的影響與體會(huì)
作為一個(gè)普通人，金融行業(yè)對(duì)我們的生活有著深遠(yuǎn)的影響。隨著金融市場(chǎng)的發(fā)展，個(gè)人擁有了更多的金融產(chǎn)品和服務(wù)選擇，如個(gè)人儲(chǔ)蓄、貸款、理財(cái)?shù)?。個(gè)人的理財(cái)觀念和金融知識(shí)也越來越重要。我曾在金融市場(chǎng)上進(jìn)行過投資，通過學(xué)習(xí)金融知識(shí)和了解市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，我能夠做出更明智的投資決策。同時(shí)，金融行業(yè)的發(fā)展還為個(gè)人的消費(fèi)提供了便利，如信用卡、支付寶等電子支付工具，使消費(fèi)更加方便快捷。
第三段：全國金融發(fā)展對(duì)于企業(yè)的影響與體會(huì)
金融行業(yè)的快速發(fā)展為各類企業(yè)提供了更多的融資渠道，將資金投向更有利可圖的領(lǐng)域。企業(yè)可以通過銀行貸款、發(fā)行債券、股權(quán)融資等方式籌集資金來擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模、增加經(jīng)營項(xiàng)目。同時(shí)，金融市場(chǎng)的發(fā)展也帶動(dòng)了大量的企業(yè)創(chuàng)新，如互聯(lián)網(wǎng)金融、區(qū)塊鏈等新興金融科技。我曾在一家小型企業(yè)工作，依靠銀行的支持和金融產(chǎn)品的利用，企業(yè)快速發(fā)展，資金鏈得到了穩(wěn)定。因此，全國金融的發(fā)展對(duì)于企業(yè)的發(fā)展具有重要意義。
第四段：全國金融發(fā)展的問題與對(duì)策
然而，全國金融發(fā)展也不是不存在問題。一些金融機(jī)構(gòu)過度追求利潤，出現(xiàn)違規(guī)操作和風(fēng)險(xiǎn)積聚的問題。一些金融產(chǎn)品也存在著信息不對(duì)稱、風(fēng)險(xiǎn)難以確定等問題。為了推動(dòng)全國金融行業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展，我們需要加強(qiáng)對(duì)金融市場(chǎng)的監(jiān)管，完善法律法規(guī)，提升金融機(jī)構(gòu)的內(nèi)部管理，增加市場(chǎng)透明度，保護(hù)投資者權(quán)益。
第五段：結(jié)語
全國金融行業(yè)的發(fā)展對(duì)于國家、個(gè)人和企業(yè)都具有重要的意義。金融行業(yè)的健康發(fā)展離不開全社會(huì)的共同努力。作為一個(gè)普通人，我們可以通過學(xué)習(xí)金融知識(shí)和理財(cái)規(guī)劃，提高自身對(duì)金融行業(yè)的認(rèn)識(shí)和能力。作為企業(yè)，我們應(yīng)該借助金融的力量來推動(dòng)自身的發(fā)展。政府和監(jiān)管機(jī)構(gòu)也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)金融市場(chǎng)的監(jiān)管和改革，為金融行業(yè)的長期穩(wěn)定發(fā)展提供有力保障。只有全社會(huì)共同努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)全國金融行業(yè)的繁榮與長遠(yuǎn)發(fā)展。
全國金融心得體會(huì)和感想篇二
因此他們的精神是非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的，在向勞模看齊之時(shí)，我們要帶著問題去思考，學(xué)習(xí)勞模如何在本職崗位上做好本質(zhì)工作，學(xué)習(xí)好他們?cè)谔幚硎虑橹畷r(shí)的方法是如何的，帶著思考的學(xué)習(xí)才會(huì)有進(jìn)步，我們才能真正學(xué)習(xí)到勞模的精神。
另外勞模的閃光點(diǎn)就在于他們把工作當(dāng)事業(yè)，把付出當(dāng)追求，在平凡的崗位上發(fā)光發(fā)熱。學(xué)習(xí)勞模精神，首先就要尊敬、尊重勞模，帶著一種深厚的感情去學(xué)，帶著真誠地心去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)勞模如何在平凡的'崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。要想學(xué)到真本領(lǐng)，腿就要跑勤一點(diǎn)，或許一些不起眼的事情，就在潛移默化中教會(huì)我們?nèi)绾翁幚韱栴}，如何將事情做得更好。
在生活中，勞模更像是我們的身邊的一面鏡子，時(shí)刻提醒著我們，面對(duì)難以決定的事情的時(shí)候，要記得拿出來照一照，這樣才能找出差距在哪、在那些地方存在不足之處，讓我們見賢思齊焉也。對(duì)照著勞模的這面鏡子，就要認(rèn)真審視自身存在的問題以及原因是什么，做到知其然也知其所以然，下足功夫嚴(yán)格要求自己的行為，不斷地克服虛榮心理，避免因?yàn)橐稽c(diǎn)小勝利就忘記初心。其余，要選擇正確的方式，不偏離角度的對(duì)照，做到務(wù)實(shí)求真，不斷地給自己鼓舞，方能百尺竿頭，更近一層。
學(xué)習(xí)一種精神就是樹立起一面旗幟，標(biāo)示出一種導(dǎo)向。學(xué)習(xí)勞模精神就是在宣告，這種自強(qiáng)不息、持之以恒的精神正是企業(yè)發(fā)展新需要、新呼喚的精神，這種吃苦耐勞，百折不撓的精神不僅過去需要，現(xiàn)在需要，將來更需要。
全國金融心得體會(huì)和感想篇三
隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，金融行業(yè)在我國的地位越來越重要。作為一個(gè)大學(xué)生，我曾有幸參加了全國金融學(xué)術(shù)論壇，并深入了解了金融行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。在這次論壇中，我不僅拓寬了視野，還對(duì)金融行業(yè)有了更深入的了解。下面我將從金融科技、風(fēng)險(xiǎn)管理、金融創(chuàng)新、金融教育和市場(chǎng)監(jiān)管五個(gè)方面，分享我對(duì)全國金融心得體會(huì)。
首先，金融科技是金融行業(yè)發(fā)展的前沿領(lǐng)域。在論壇中，我了解到金融科技的快速發(fā)展與應(yīng)用給金融行業(yè)帶來了許多機(jī)遇和挑戰(zhàn)。通過互聯(lián)網(wǎng)和新技術(shù)的融合，金融服務(wù)得以更好地普惠到百姓家門口。例如，在移動(dòng)支付領(lǐng)域，人們可以通過手機(jī)完成各種金融交易，這為社會(huì)帶來了極大的便利。同時(shí)，金融科技的發(fā)展也帶來了一系列風(fēng)險(xiǎn)，例如網(wǎng)絡(luò)安全、隱私保護(hù)等問題。因此，金融科技需要不斷創(chuàng)新和監(jiān)管，以確保金融服務(wù)的安全和可信。
其次，風(fēng)險(xiǎn)管理是金融行業(yè)的核心內(nèi)容之一。金融行業(yè)與風(fēng)險(xiǎn)息息相關(guān)，有效的風(fēng)險(xiǎn)管理是金融機(jī)構(gòu)可持續(xù)發(fā)展的基石。論壇中，專家學(xué)者們分享了許多關(guān)于風(fēng)險(xiǎn)管理的研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。例如，在信用風(fēng)險(xiǎn)管理方面，金融機(jī)構(gòu)可以通過建立完善的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估模型和監(jiān)控系統(tǒng)，減少不良資產(chǎn)的風(fēng)險(xiǎn)。此外，還需要加強(qiáng)對(duì)市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)、操作風(fēng)險(xiǎn)等的管理，以確保金融機(jī)構(gòu)的穩(wěn)定運(yùn)營。
第三，金融創(chuàng)新是推動(dòng)金融行業(yè)發(fā)展的重要力量。隨著技術(shù)和制度的不斷進(jìn)步，金融創(chuàng)新層出不窮。論壇上有關(guān)專家學(xué)者紛紛論述了金融創(chuàng)新的影響和趨勢(shì)。例如，大數(shù)據(jù)和人工智能的應(yīng)用為金融行業(yè)提供了更精準(zhǔn)的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和個(gè)性化服務(wù)，推動(dòng)了金融行業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)。另外，區(qū)塊鏈技術(shù)的興起為金融交易的透明性和安全性提供了新的解決方案。然而，金融創(chuàng)新也帶來了一些負(fù)面影響，如監(jiān)管難題和市場(chǎng)亂象。因此，金融創(chuàng)新需要在穩(wěn)妥推進(jìn)的同時(shí)，加強(qiáng)監(jiān)管和風(fēng)險(xiǎn)防范。
第四，金融教育是培養(yǎng)金融人才的重要環(huán)節(jié)。論壇上，與會(huì)者們一致認(rèn)為金融教育是提高金融從業(yè)人員素質(zhì)和金融市場(chǎng)發(fā)展的關(guān)鍵。金融行業(yè)日新月異，只有不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，才能適應(yīng)市場(chǎng)的變化和發(fā)展。因此，金融院校應(yīng)在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。此外，還需要建立健全的金融教育培訓(xùn)機(jī)制，為在職人員提供持續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。
最后，市場(chǎng)監(jiān)管是金融行業(yè)健康發(fā)展的保障。論壇上，與會(huì)者們強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管的重要性。金融市場(chǎng)是一個(gè)重要的公共資源配置機(jī)制，只有確保市場(chǎng)的公正、公平和透明，才能提高金融行業(yè)的效率和穩(wěn)定性。因此，相關(guān)部門應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管制度建設(shè)，加大對(duì)違法違規(guī)行為的打擊力度，創(chuàng)造公正、公平和有序的市場(chǎng)環(huán)境。
通過這次全國金融學(xué)術(shù)論壇，我深刻感受到了金融行業(yè)的廣闊前景和巨大挑戰(zhàn)。金融科技、風(fēng)險(xiǎn)管理、金融創(chuàng)新、金融教育和市場(chǎng)監(jiān)管是金融行業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵問題，只有不斷創(chuàng)新和改革，才能實(shí)現(xiàn)金融行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。作為一名大學(xué)生，我將充分利用所學(xué)知識(shí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，為金融行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
全國金融心得體會(huì)和感想篇四
森林防火，警鐘常鳴。針對(duì)近期懷寧縣出現(xiàn)嚴(yán)重干旱險(xiǎn)情，為進(jìn)一步做好冬季的森林防火工作，嚴(yán)防森林火災(zāi)發(fā)生，增強(qiáng)師生森林防火意識(shí)，11月6日，該縣清河中心學(xué)校開展了“森林防火--小手拉大手”主題宣傳班會(huì)活動(dòng)。
各班利用主題班會(huì)向?qū)W生講授了森林火災(zāi)的種類、危害和預(yù)防，野外用火的管理規(guī)定，森林防火的政策法規(guī)，重點(diǎn)講授了森林火災(zāi)緊急避險(xiǎn)和自救常識(shí)，以典型事例警告學(xué)生不能帶火種，火柴等進(jìn)森林，動(dòng)員學(xué)生將知識(shí)傳給長輩，小手拉大手，當(dāng)一回小老師，真正讓森林防火家喻戶曉，人人熟知自覺遵守，不斷提高森林防火責(zé)任意識(shí)。
全國金融心得體會(huì)和感想篇五
通過這次對(duì)消防法規(guī)和消防實(shí)用知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)消防工作有了一定的了解，也掌握了一些消防安全工作的基本理論知識(shí)，譬如：消防工作的方針、目的和意義，燃燒與滅火的常識(shí)，常見滅火器材的維護(hù)和管理，消防控制室及消防設(shè)施的使用和維護(hù)，安全疏散設(shè)施的設(shè)置，消防安全培訓(xùn)的重要性等等。對(duì)此，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、消防安全管理應(yīng)做到“安全第一，預(yù)防為主”，把消防安全作為頭等大事來抓
火災(zāi)帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì)回過頭來警醒。這就是因?yàn)闆]有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導(dǎo)致的?！半[患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”這十八個(gè)字是江澤民同志二十多年前提出的，至今仍是消防安全管理的主旨所在。而做好預(yù)防工作的關(guān)鍵就在于提高對(duì)這項(xiàng)工作的重視程度，在校園中，應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患、提高防火意識(shí)為目的，不作口頭文章，以實(shí)際行動(dòng)和措施來切實(shí)做好消防安全工作。
二、加強(qiáng)消防安全知識(shí)培訓(xùn)，提高防范意識(shí)
由于有些工作涉及到易燃易爆化學(xué)品等高危險(xiǎn)物質(zhì)，校園內(nèi)部對(duì)火災(zāi)隱患已經(jīng)有了一定的防范意識(shí)，但通過這次培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有防范意識(shí)程度還是不夠的。不論是一線工作人員還是管理人員，都應(yīng)對(duì)崗位和部門可能涉及到的火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)和消防通道等消防相關(guān)設(shè)施有充分的了解。不論是火災(zāi)高危險(xiǎn)崗位人員還是其他人員，都應(yīng)該定期接受相關(guān)專家的消防安全教育培訓(xùn)，內(nèi)容包括：有關(guān)消防法規(guī)、消防安全制度、保障消防安全的操作規(guī)程;各部門各崗位的火災(zāi)危險(xiǎn)性和防火措施;各種消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法;報(bào)火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識(shí)和技能等。
三、消防安全工作要做到“三個(gè)抓”，不為隱患留空隙
第一是要“抓重點(diǎn)”。涉及到易燃易爆設(shè)備和物品的部門除了定期的培訓(xùn)之外，還要經(jīng)常組織進(jìn)行防火檢查，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，要記錄在案并及時(shí)研究整改。組織建立義務(wù)消防隊(duì)，不僅可以及時(shí)撲滅前期火災(zāi)，更重要的是通過義務(wù)消防隊(duì)的組織，將消防意識(shí)和技能深入到重點(diǎn)部門的各方各面。
第二是要“抓薄弱”。相對(duì)消防安全隱患少的地區(qū)往往是最容易被忽略的地區(qū)，但相對(duì)安全隱患少并不代表沒有安全隱患。消防安全隱患和生產(chǎn)安全隱患不同，后者只會(huì)發(fā)生在特定的時(shí)間和地點(diǎn)，但前者卻可能出現(xiàn)在校園的每一個(gè)角落。
第三是要“抓細(xì)節(jié)”。千里之堤，毀于蟻穴?；馂?zāi)的防范要從大處著眼，但應(yīng)該從小處做起。細(xì)節(jié)不容易引人注意，如老化的絕緣材料、放錯(cuò)了位置的廢紙簍等。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的“不注意”、“不小心”引起的，這些容易被忽略的細(xì)節(jié)很容易成為小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原。
2019全國消防宣傳月收獲
自從盤古開天，火是人類偉大的發(fā)明。我們的生活離不開火，但是如果用火不當(dāng)，火就像一個(gè)惡魔，吞噬人類的生命和財(cái)產(chǎn)。所以說它就像一把“雙刃劍”。我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該小心謹(jǐn)慎地用火。只有這樣，我們才能建造美好的家園。下面我來講一個(gè)親身經(jīng)歷的教訓(xùn)。
還是我五歲那年。我一個(gè)人在房間里玩，無意之間看到了一個(gè)打火機(jī)，我學(xué)著爸爸的樣子使勁按了幾下，“咔嚓”一聲，沒想到竟然被我給點(diǎn)著了，差點(diǎn)燒到我的手，我非常害怕。便把燃燒著的打火機(jī)扔進(jìn)了垃圾桶，沒想到垃圾桶也燒起來了。我迅速把爸爸媽媽扯進(jìn)房間。爸爸媽媽一進(jìn)門便嚇得目瞪口呆，立即拿來了一盆清水，把燃燒的垃圾桶撲滅了。這下我才松了口氣，后來爸爸媽媽嚴(yán)肅地批評(píng)了我，告訴我：如果不及時(shí)撲滅的話，后果將不堪設(shè)想。因?yàn)?，火不斷地蔓延，?huì)把整棟樓化為灰燼。并告誡我以后再也不能犯同樣的錯(cuò)誤了。從那一刻起我就明白了：不是任何東西都可以拿來玩，特別是火這一類危險(xiǎn)物品，千萬不能隨便玩弄。否則，失去的將是寶貴的生命。
隨著年齡的慢慢增長，我了解了更多的消防知識(shí)，也更加明白了“水火無情”的道理。一但遇到著火，千萬不要慌張，一定要保持冷靜鎮(zhèn)定，早報(bào)警，牢記火警電話“119”，報(bào)警時(shí)講清楚地址。起火原因等;決不能貪戀財(cái)物。首先要逃跑或找大人;逃跑時(shí)應(yīng)用濕毛巾捂住鼻子，以免中毒;同樣也要嚴(yán)守秩序，不能爭(zhēng)先恐后，互相擁擠，自相踩踏，以免發(fā)生不該發(fā)生的悲劇。
每個(gè)人只有一次生命，我們要珍惜自己和他人寶貴的生命。同學(xué)們，讓我們多了解消防常識(shí)，從小樹立消防意識(shí)，爭(zhēng)做消防安全小衛(wèi)士。
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全國金融心得體會(huì)和感想篇六
為深入開展消防安全宣傳和教育工作，進(jìn)一步提高全民的消防安全意識(shí)和自防自救能力，讓更多的群眾了解消防、關(guān)注消防、支持消防、宣傳消防。開發(fā)區(qū)大隊(duì)加大消防宣傳力度，充分發(fā)揮消防站的作用，定期開放消防站，向廣大群眾傳播消防安全知識(shí)，提升全社會(huì)抗御火災(zāi)的整體能力。2月28日下午，開發(fā)區(qū)大隊(duì)迎來了開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的數(shù)名學(xué)生，他們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，懷著激動(dòng)、喜悅的心情走進(jìn)消防站，對(duì)消防官兵的訓(xùn)練、生活和消防裝備進(jìn)行參觀，“零距離”感受體驗(yàn)消防生活。
在參觀學(xué)習(xí)中，中隊(duì)官兵首先用通俗易懂的語言，向?qū)W生們講解了常見的火災(zāi)及一些基本的預(yù)防措施、撥打119、如何使用滅火器滅火以及火場(chǎng)逃生知識(shí)等消防常識(shí)。接著，官兵們帶領(lǐng)學(xué)生參觀了各種消防車輛、各類消防器材裝備等，并詳細(xì)介紹了各種車輛裝備、防護(hù)服裝、消防器材的名稱、性能參數(shù)、用途和使用方法。學(xué)生們充滿了好奇心，饒有興致地親身觸摸消防車輛、器材裝備，并且不時(shí)地向官兵們提出各種問題，消防官兵都逐一解答。在現(xiàn)場(chǎng)，消防官兵還指導(dǎo)學(xué)生們穿戰(zhàn)斗服、穿戴空氣呼吸器，學(xué)生們躍躍欲試，紛紛參與進(jìn)來，體驗(yàn)了一番當(dāng)消防員的滋味。
在官兵們的帶領(lǐng)下，學(xué)生們先后參觀了大隊(duì)榮譽(yù)室、圖書室、學(xué)習(xí)室、娛樂室、戰(zhàn)斗班等。在大隊(duì)榮譽(yù)室內(nèi)，一幅幅生動(dòng)的圖畫以全方位、多角度、系統(tǒng)化的形式向前來參觀的學(xué)生們展示了大隊(duì)自建隊(duì)以來歷代消防官兵在防火滅火工作及建設(shè)中所取得的優(yōu)異成績(jī)和突出貢獻(xiàn)，充分展示了消防的光榮歷史和精神風(fēng)貌。在參觀戰(zhàn)斗班時(shí)，學(xué)生們對(duì)消防戰(zhàn)士整潔的內(nèi)務(wù)贊嘆不已。戰(zhàn)士為學(xué)生們講解示范了軍被的疊法，一床普通的被子在戰(zhàn)士的整理下，幾分鐘就變成了一個(gè)方正的豆腐塊，讓在場(chǎng)的學(xué)生對(duì)戰(zhàn)士們充滿了敬佩之情，表現(xiàn)出了由衷的贊嘆，獻(xiàn)上陣陣熱烈的掌聲。
通過開展參觀消防站活動(dòng)，讓前來參觀的學(xué)生和老師對(duì)消防工作有了更加直觀的了解，從中學(xué)到了不少的消防知識(shí)，進(jìn)一步提高了師生的消防安全意識(shí)，提升了學(xué)校消防安全“四個(gè)能力”建設(shè)水平，同時(shí)也讓學(xué)生們通過自己以點(diǎn)帶面，把所學(xué)到的消防知識(shí)帶到家里，帶動(dòng)整個(gè)家庭關(guān)注消防安全，真正達(dá)到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的目的，營造出了濃厚的消防安全宣傳氛圍，為春季消防安全工作打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
全國金融心得體會(huì)和感想篇七
嚴(yán)正，男，漢族，1974年2月生，上海市靜安區(qū)彭浦鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心全科團(tuán)隊(duì)長。
在國家博物館內(nèi)，有一份特殊的“藏品”——51把鑰匙。這51把鑰匙承載著社區(qū)醫(yī)生嚴(yán)正對(duì)51戶患者的暖心承諾，也寄托著患者及家人對(duì)其滿滿的信任和感激，他用這些鑰匙打開了醫(yī)患之間的關(guān)愛和信任之門。
1995年，嚴(yán)正從上海中醫(yī)藥大學(xué)畢業(yè)后踏上工作崗位，成為一名社區(qū)醫(yī)生。此后的26年里，他以誠信的態(tài)度、精湛的醫(yī)術(shù)、高尚的醫(yī)德，秉持醫(yī)者仁心，無私奉獻(xiàn)群眾，成為一方百姓信賴的“健康守護(hù)者”。
家住彭浦鎮(zhèn)萬榮小區(qū)的陳阿姨患有腦梗死、肢體偏癱，失去生活自理能力。嚴(yán)正每周至少3次上門，為陳阿姨做推拿和針灸治療。因?yàn)榧依锶鄙偃苏疹櫍惏⒁谈纱嗑桶炎约诣€匙交到嚴(yán)正的手里。自此以后，1把鑰匙，10把鑰匙……先后有51位患病老人把自家的鑰匙交給了他。從此，嚴(yán)正成了社區(qū)居民的“自家屋里廂人”。
嚴(yán)正堅(jiān)守醫(yī)生職責(zé)、信守承諾，總是在居民最需要的時(shí)候出現(xiàn)在他們身邊。他服務(wù)的患者多為70歲以上、腦?；蛑酗L(fēng)偏癱等臥床不起的老人，還有冠心病、糖尿病患者，或是無依無靠的獨(dú)居老人。他手機(jī)24小時(shí)開機(jī)，隨叫隨到，即便占用休息時(shí)間也從不計(jì)較。他常常頂風(fēng)冒雨堅(jiān)持出診，夜半時(shí)分緊急飛奔，只為盡早幫患者解除病痛。
嚴(yán)正恪盡職守，不負(fù)生命囑托。“五心工作法”是他多年工作總結(jié)出來的心得。按照這種方法，工作中耐心問診，不遺漏一點(diǎn)點(diǎn)蛛絲馬跡;治療上因人而異，注重心理疏導(dǎo);將專業(yè)技能靈活運(yùn)用到每一名患者身上，讓病患恢復(fù)健康。2020年新冠肺炎疫情期間，為保證長期臥床老年患者的治療不被中斷，在做好自身防護(hù)的前提下，他仍堅(jiān)持為老人們提供上門服務(wù)。
截至2020年底，嚴(yán)正累計(jì)接待門診患者13萬余人次，上門服務(wù)4.9萬余人次，建立家庭病床1300多張。
嚴(yán)正榮獲全國醫(yī)藥衛(wèi)生系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人、全國敬老愛老助老模范人物等稱號(hào)，榮登“中國好人榜”。
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全國金融心得體會(huì)和感想篇八
11月5日，第八屆全國道德模范座談會(huì)和頒獎(jiǎng)儀式在北京舉行。68名同志被授予第八屆全國道德模范榮譽(yù)稱號(hào)，254名同志被授予第八屆全國道德模范提名獎(jiǎng)。吉林省超凡夢(mèng)想公益基金會(huì)理事長、長春市綠園區(qū)藝凡藝術(shù)教育培訓(xùn)學(xué)校黨支部書記張超凡當(dāng)選全國助人為樂道德模范。
她出生時(shí)失去左臂，命運(yùn)的坎坷造就了她不服輸?shù)膫€(gè)性。憑借百折不撓的意志和永不放棄的努力，成為全國“出彩90后”巾幗雙創(chuàng)典型、脫貧攻堅(jiān)宣介大使。間進(jìn)行公益演說700余場(chǎng)，返鄉(xiāng)創(chuàng)辦學(xué)校資助殘疾人子女及自閉癥兒童超過400名，發(fā)起打造“夢(mèng)想小鎮(zhèn)”公益項(xiàng)目為5.68萬中小學(xué)生傳承紅色基因。新冠肺炎期間超凡基金會(huì)募集善款及物資總價(jià)值890余萬馳援一線，并主動(dòng)提出收取“0元管理費(fèi)”，在抗疫最為緊張時(shí)刻為湖北省30多家醫(yī)院捐贈(zèng)急需物資。她公益代言“筑起防疫長城”線上活動(dòng)收獲5億關(guān)注，成為上榜聯(lián)合國“全球青年抗疫榜樣”唯一的中國殘疾人志愿者代表。
折翼女孩無所懼，勇敢追夢(mèng)鑄芳華。天生的肢殘并沒有削弱她勇于追夢(mèng)的勇氣，起張超凡單手提著偌大的拉桿箱去村小支教，頂著酷暑、冒著雨雪深入貧困山區(qū)、村屯、高校進(jìn)行全國巡回公益勵(lì)志演說700余場(chǎng)，覆蓋28個(gè)省級(jí)行政區(qū)，累計(jì)志愿服務(wù)時(shí)長12800小時(shí)，鼓舞線下23萬女性“自尊、自信、自立、自強(qiáng)”;設(shè)立超凡姐姐夢(mèng)想信箱，通過線上書信的形式為8500萬殘友媽媽加油鼓勁兒，為迷失方向的青少年指點(diǎn)迷津，互動(dòng)人數(shù)超5000萬人次。
返鄉(xiāng)建立學(xué)校，脫貧攻堅(jiān)做貢獻(xiàn)。，她心系家園，不忘初心，放棄北京保研的機(jī)會(huì)返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。用參加《一站到底》獲得“大滿貫戰(zhàn)神”的獎(jiǎng)金建立超凡公益夢(mèng)想課堂，六年間累計(jì)個(gè)人捐資135萬元、募集愛心善款520余萬元，資助患癌教師、殘疾人子女及自閉癥兒童超過400名。她曾作為中宣部、全國總工會(huì)、全國婦聯(lián)、共青團(tuán)中央聯(lián)合舉辦的“圓夢(mèng)中國人”宣講團(tuán)成員，在人民大會(huì)堂專場(chǎng)事跡報(bào)告會(huì)上講述獨(dú)臂女孩公益追夢(mèng)之路;曾隨國務(wù)院新聞辦出訪歐洲用全英文向世界講述中國精準(zhǔn)扶貧、脫貧攻堅(jiān)的典型故事。
黨建引領(lǐng)促發(fā)展，助殘創(chuàng)業(yè)繪丹心。作為96家民辦學(xué)校黨群服務(wù)聯(lián)盟主席的張超凡謀劃實(shí)施“黨建公益”“黨建夢(mèng)想”“黨建發(fā)展”“黨建活力”的理念。為了讓更多青少年和殘疾孩子厚植愛國情懷，張超凡打造“夢(mèng)想小鎮(zhèn)”公益項(xiàng)目，傾盡創(chuàng)業(yè)所得和出書稿費(fèi)出資打造3.5萬平無障礙愛國主義教育基地和新時(shí)代文明實(shí)踐中心，招募志愿者1余名，傳承愛心公益接力棒，為吉林、內(nèi)蒙古、廣西、青海、陜西等5.68萬中小學(xué)生傳承紅色基因。與此同時(shí)，基地內(nèi)特設(shè)超凡無障礙會(huì)客廳，為46名殘疾青年、女性創(chuàng)業(yè)者提供免費(fèi)創(chuàng)業(yè)場(chǎng)地及孵化服務(wù)。
張超凡曾榮獲中國好人、全國學(xué)雷鋒最美志愿者、中國青年五四獎(jiǎng)?wù)?、全國三八紅旗手、中國殘疾人事業(yè)十大新聞人物、全球青年抗疫榜樣等榮譽(yù)，209月被評(píng)為第七屆全國道德模范提名獎(jiǎng)。
全國金融心得體會(huì)和感想篇九
教育部
近日，國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了教育部等七部門《特殊教育提升計(jì)劃（2014—2016）》，今天召開專門會(huì)議，全面部署新形勢(shì)下特殊教育工作，李克強(qiáng)總理作出重要批示，劉延?xùn)|副總理、王勇國務(wù)委員出席會(huì)議并將作重要講話，充分體現(xiàn)了黨中央、國務(wù)院對(duì)特殊教育的關(guān)心和重視。教育系統(tǒng)要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹，帶著深厚的感情，精心組織實(shí)施提升計(jì)劃，深入推進(jìn)特殊教育改革發(fā)展，努力讓每一個(gè)殘疾孩子都能接受良好的教育。
一、實(shí)行“一人一案”，保障殘疾兒童接受義務(wù)教育
各地要以區(qū)縣為單位，對(duì)每一個(gè)孩子的殘疾類型、殘疾程度和家庭情況進(jìn)行全面了解，制訂具體解決辦法，把責(zé)任落實(shí)到人、落實(shí)到校，做到全覆蓋、零拒絕。對(duì)于適合進(jìn)入普通學(xué)校的殘疾孩子，要就近就便、優(yōu)先安排隨班就讀。對(duì)于中重度殘疾孩子，要安排到特教學(xué)校就讀。對(duì)于確實(shí)不能進(jìn)校就讀的重度殘疾孩子，要送教上門，讓他們?cè)诩依镆材芙邮芤欢ǖ慕逃涂祻?fù)訓(xùn)練。
二、加快“兩頭延伸”，擴(kuò)大殘疾學(xué)生接受非義務(wù)教育機(jī)會(huì)
在抓好義務(wù)教育的同時(shí)，著力構(gòu)建殘疾人終身學(xué)習(xí)體系，讓更多的殘疾學(xué)生接受學(xué)前教育、高中階段教育和高等教育。將殘疾兒童納入學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃，力爭(zhēng)早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)，早教育、早康復(fù)。拓寬中等職業(yè)學(xué)校的專業(yè)設(shè)置，擴(kuò)大殘疾學(xué)生的招生規(guī)模，讓更多的孩子能有一技之長。完善普通高校無障礙設(shè)施，擴(kuò)大特教學(xué)院招生規(guī)模，增強(qiáng)接收殘疾學(xué)生的能力。改進(jìn)和完善高等教育考試招生辦法，在考試形式、試卷、時(shí)間、環(huán)境等方面為殘疾考生提供更多方便。
三、深化課程改革，增強(qiáng)殘疾孩子融入社會(huì)的能力
要完善課程教材，修訂盲、聾、培智三類特殊教育學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)，新編改編各學(xué)科教材。改革教育教學(xué)，尊重殘疾孩子的差異，全面推進(jìn)個(gè)別化教育。進(jìn)一步推進(jìn)“醫(yī)教結(jié)合”，提高殘疾學(xué)生的康復(fù)水平和知識(shí)接受能力。加強(qiáng)普特融通，在推進(jìn)隨班就讀的同時(shí)，組織特教學(xué)校學(xué)生到普通學(xué)校交流學(xué)習(xí)，逐步形成制度，促進(jìn)融合教育的全面實(shí)施。
四、強(qiáng)化培養(yǎng)培訓(xùn)，提高特教教師隊(duì)伍專業(yè)化水平
特殊教育有其特殊性，需要教師有更高的專業(yè)素質(zhì)，更多的責(zé)任、愛心和奉獻(xiàn)精神。要切實(shí)加強(qiáng)教師培養(yǎng)，科學(xué)規(guī)劃、合理布點(diǎn)，加大特教教師的培養(yǎng)力度。鼓勵(lì)高校在師范類專業(yè)中開設(shè)特殊教育課程，培養(yǎng)師范生的全納教育理念和指導(dǎo)殘疾學(xué)生隨班就讀的教學(xué)能力。把特教教師培訓(xùn)全面納入教師培訓(xùn)規(guī)劃和項(xiàng)目，“國培計(jì)劃”和省級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目要對(duì)特教教師予以重點(diǎn)安排，三年內(nèi)完成一輪特教教師全員培訓(xùn)。關(guān)心特教教師的工作和生活，在工資待遇、職稱評(píng)聘、表彰評(píng)優(yōu)等方面給予特別傾斜。
殘疾孩子是一個(gè)特殊的群體，需要特殊的關(guān)愛和特殊的教育。我們要深刻認(rèn)識(shí)辦好特殊教育，對(duì)于保障殘疾人權(quán)利、促進(jìn)社會(huì)公平正義、加快實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要意義，深入學(xué)習(xí)貫徹李克強(qiáng)總理重要批示和劉延?xùn)|副總理、王勇國務(wù)委員重要講話精神，履職盡責(zé)，攻堅(jiān)克難，狠抓落實(shí)，為殘疾人創(chuàng)造更加幸福美好生活、提升全社會(huì)文明進(jìn)步水平作出更大的努力。
北京市人民政府
北京市大力推進(jìn)融合教育，要求普通中小學(xué)和高校盡最大可能接收殘疾學(xué)生，在政策支持、經(jīng)費(fèi)保障、專業(yè)指導(dǎo)、師資培訓(xùn)等方面都進(jìn)行了有益探索。
一、強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，實(shí)施融合教育行動(dòng)計(jì)劃
北京市高度重視隨班就讀工作，將其作為推進(jìn)首都基本公共服務(wù)均等化、提高國民整體素質(zhì)的重要舉措，在上世紀(jì)90年代就在全國率先探索了資源教室、特殊教育中心等專業(yè)支持模式。近年來，出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)九年義務(wù)教育階段殘疾兒童少年隨班就讀工作的意見》等一系列文件，特別是2013年3月，啟動(dòng)了“中小學(xué)融合教育行動(dòng)計(jì)劃”，計(jì)劃用3年左右時(shí)間，建成符合首都地位的現(xiàn)代特殊教育體系。
二、落實(shí)政府責(zé)任，研制特殊教育公共服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)
2、聾校1∶
3、培智學(xué)校1∶2.5，解決了多年制約特教學(xué)校發(fā)展的瓶頸問題。提高特殊教育學(xué)校和隨班就讀殘疾學(xué)生生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到普通學(xué)生的7倍。
三、立足實(shí)際需求，創(chuàng)新特殊教育管理體系和服務(wù)機(jī)制
先后出臺(tái)關(guān)于隨班就讀、特教教師、資源教室等方面的規(guī)范性文件，對(duì)硬件建設(shè)、規(guī)范管理、師資培訓(xùn)等做出明確規(guī)定。建立了市和區(qū)（縣）兩級(jí)特殊支持教育中心，將其工作職責(zé)由教學(xué)、科研、資源開發(fā)和教師培訓(xùn)，拓展到對(duì)本區(qū)域隨班就讀工作的管理和指導(dǎo)。實(shí)施雙學(xué)籍制度，學(xué)生具有特殊教育學(xué)校學(xué)籍和戶籍所在地就近入學(xué)學(xué)校學(xué)籍。
四、健全融合教育體系，擴(kuò)展特殊教育覆蓋范圍
在抓好義務(wù)教育階段融合教育的基礎(chǔ)上，向?qū)W前教育、高中教育、高等教育和職業(yè)教育延伸，不斷完善殘疾人終身教育體系。以22所特殊教育學(xué)校、4所特殊教育普通高中、1所高等特教學(xué)院為骨干，在1093所普通中小學(xué)、60個(gè)幼兒園和55個(gè)職業(yè)高中建立了隨班就讀教學(xué)點(diǎn)。市屬高校對(duì)于達(dá)到錄取標(biāo)準(zhǔn)的殘疾學(xué)生做到“零拒絕”。依托北京數(shù)字學(xué)校，開發(fā)優(yōu)質(zhì)特殊教育課程資源，滿足殘疾學(xué)生泛在學(xué)習(xí)需求。
注:此文為2014.1.24全國特教工作電視電話工作會(huì)上的講話
特殊教育提升計(jì)劃（2014—2016年）
教育部發(fā)展改革委民政部財(cái)政部人力資源社會(huì)保障部衛(wèi)生計(jì)生委中國殘聯(lián)
為貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆二中、三中全會(huì)精神，深入實(shí)施《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》，加快推進(jìn)特殊教育發(fā)展，大力提升特殊教育水平，切實(shí)保障殘疾人受教育權(quán)利，特制定本計(jì)劃。
一、重要意義
發(fā)展特殊教育是推進(jìn)教育公平、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容，是堅(jiān)持以人為本理念、弘揚(yáng)人道主義精神的重要舉措，是保障和改善民生、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要任務(wù)。新世紀(jì)（13.71,0.00,0.00%）以來特別是近年來，我國特殊教育事業(yè)取得較大發(fā)展，各級(jí)政府投入明顯增加，殘疾兒童少年義務(wù)教育普及水平顯著提高，非義務(wù)教育階段特殊教育辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，基本實(shí)現(xiàn)了30萬人口以上的縣獨(dú)立設(shè)置一所特殊教育學(xué)校的目標(biāo)，殘疾學(xué)生在國家助學(xué)體系中得到優(yōu)先保障。但總體上看，我國特殊教育整體水平不高，發(fā)展不平衡。農(nóng)村殘疾兒童少年義務(wù)教育普及率不高，非義務(wù)教育階段特殊教育發(fā)展水平偏低，特殊教育學(xué)校辦學(xué)條件有待改善，特殊教育教師和康復(fù)專業(yè)人員數(shù)量不足、專業(yè)水平有待提高。因此，必須加快推進(jìn)特殊教育發(fā)展，提升特殊教育水平，進(jìn)一步保障殘疾人受教育權(quán)利，幫助殘疾人全面發(fā)展和更好融入社會(huì)，使廣大殘疾人共享改革發(fā)展成果，在全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)百年”目標(biāo)和中國夢(mèng)的進(jìn)程中實(shí)現(xiàn)幸福人生。
二、總體目標(biāo)和重點(diǎn)任務(wù)
（一）總體目標(biāo)。
全面推進(jìn)全納教育，使每一個(gè)殘疾孩子都能接受合適的教育。經(jīng)過三年努力，初步建立布局合理、學(xué)段銜接、普職融通、醫(yī)教結(jié)合的特殊教育體系，辦學(xué)條件和教育質(zhì)量進(jìn)一步提升。建立財(cái)政為主、社會(huì)支持、全面覆蓋、通暢便利的特殊教育服務(wù)保障機(jī)制，基本形成政府主導(dǎo)、部門協(xié)同、各方參與的特殊教育工作格局。到2016年，全國基本普及殘疾兒童少年義務(wù)教育，視力、聽力、智力殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)到90%以上，其他殘疾人受教育機(jī)會(huì)明顯增加。
（二）重點(diǎn)任務(wù)。
1、提高普及水平。針對(duì)實(shí)名登記的未入學(xué)殘疾兒童少年殘疾狀況和教育需求，采用多種形式，逐一安排其接受義務(wù)教育。積極發(fā)展殘疾兒童學(xué)前教育，大力發(fā)展以職業(yè)教育為主的殘疾人高中階段教育，加快發(fā)展殘疾人高等教育，逐步提高非義務(wù)教育階段殘疾人接受教育的比例。
2、加強(qiáng)條件保障。提高特殊教育學(xué)校生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。建立健全覆蓋全體殘疾學(xué)生的資助體系。改善特殊教育辦學(xué)條件，加強(qiáng)殘疾學(xué)生學(xué)習(xí)和生活無障礙設(shè)施建設(shè)。
3、提升教育教學(xué)質(zhì)量。研究制訂盲、聾和培智三類特殊教育學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)。健全適合殘疾學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的教材體系。擴(kuò)大特殊教育教師培養(yǎng)規(guī)模，加大特殊教育教師培訓(xùn)力度，提高特殊教育教師的專業(yè)化水平。逐步建立特殊教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)體系。
三、主要措施
（一）擴(kuò)大殘疾兒童少年義務(wù)教育規(guī)模。
擴(kuò)大普通學(xué)校隨班就讀規(guī)模。盡可能在普通學(xué)校安排殘疾學(xué)生隨班就讀，加強(qiáng)特殊教育資源教室、無障礙設(shè)施等建設(shè)，為殘疾學(xué)生提供必要的學(xué)習(xí)和生活便利。有條件的兒童福利機(jī)構(gòu)可設(shè)立特教班。
提高特殊教育學(xué)校招生能力。國家支持建設(shè)的中西部地區(qū)特殊教育學(xué)校，要在2014年秋季開學(xué)前全部開始招生。支持現(xiàn)有特殊教育學(xué)校擴(kuò)大招生規(guī)模、增加招生類別。
組織開展送教上門?？h（市、區(qū)）教育行政部門要統(tǒng)籌安排特殊教育學(xué)校和普通學(xué)校教育資源，為確實(shí)不能到校就讀的重度殘疾兒童少年提供送教上門或遠(yuǎn)程教育等服務(wù)，并將其納入學(xué)籍管理。
（二）積極發(fā)展非義務(wù)教育階段特殊教育。
學(xué)前教育。各地要將殘疾兒童學(xué)前教育納入當(dāng)?shù)貙W(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃，列入國家學(xué)前教育重大項(xiàng)目。支持普通幼兒園創(chuàng)造條件接收殘疾兒童。支持特殊教育學(xué)校和有條件的兒童福利機(jī)構(gòu)增設(shè)附屬幼兒園（學(xué)前教育部）。
高中階段教育。普通高中和中等職業(yè)學(xué)校要積極招收殘疾學(xué)生。鼓勵(lì)特殊教育學(xué)校根據(jù)需要舉辦殘疾人高中部（班）。擴(kuò)大殘疾人中等職業(yè)學(xué)校招生規(guī)模，緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求和殘疾人特點(diǎn)合理調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，為殘疾學(xué)生提供更多選擇。
高等教育。各地要根據(jù)需要，有計(jì)劃地在高等學(xué)校設(shè)置特殊教育學(xué)院或相關(guān)專業(yè)，滿足殘疾人接受高等教育的需求。高等學(xué)校要按照有關(guān)法律法規(guī)和政策，努力創(chuàng)造條件，積極招收符合錄取標(biāo)準(zhǔn)的殘疾考生，不得因其殘疾而拒絕招收。要為殘疾人接受成人高等學(xué)歷教育提供便利。加強(qiáng)殘疾人職業(yè)培訓(xùn)，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。
（三）加大特殊教育經(jīng)費(fèi)投入力度。
切實(shí)保障特殊教育學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)。義務(wù)教育階段特殊教育學(xué)校生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)要在三年內(nèi)達(dá)到每年6000元，有條件的地區(qū)可進(jìn)一步提高。目前標(biāo)準(zhǔn)高于每年6000元的地區(qū)不得下調(diào)。隨班就讀、特教班和送教上門的義務(wù)教育階段生均公用經(jīng)費(fèi)參照上述標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
進(jìn)一步提高殘疾學(xué)生資助水平。針對(duì)義務(wù)教育階段殘疾學(xué)生的特殊需要，在“兩免一補(bǔ)”基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高補(bǔ)助水平。各地可根據(jù)實(shí)際對(duì)殘疾學(xué)生提供交通費(fèi)補(bǔ)助，納入校車服務(wù)方案統(tǒng)籌解決。完善非義務(wù)教育階段殘疾學(xué)生資助政策，積極推進(jìn)高中階段殘疾學(xué)生免費(fèi)教育。
各級(jí)財(cái)政支持的殘疾人康復(fù)項(xiàng)目?jī)?yōu)先資助殘疾兒童。安排一定比例的殘疾人就業(yè)保障金，支持特殊教育學(xué)校開展勞動(dòng)技能教育。中央專項(xiàng)彩票公益金繼續(xù)支持特殊教育發(fā)展。鼓勵(lì)企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體和公民個(gè)人捐資助學(xué)。
（四）加強(qiáng)特殊教育基礎(chǔ)能力建設(shè)。
繼續(xù)實(shí)施特殊教育學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目。合理布局，科學(xué)規(guī)劃，支持殘疾人中等職業(yè)學(xué)校和高等院校新建或改擴(kuò)建一批急需的基礎(chǔ)設(shè)施，擴(kuò)大殘疾人接受中、高等教育的規(guī)模。支持高等學(xué)校特殊教育師范專業(yè)建設(shè)，擴(kuò)建教學(xué)設(shè)施，提高特教教師培養(yǎng)培訓(xùn)能力。鼓勵(lì)有條件的地區(qū)試點(diǎn)建設(shè)孤獨(dú)癥兒童少年特殊教育學(xué)校（部）。
繼續(xù)實(shí)施改善特殊教育辦學(xué)條件項(xiàng)目。支持承擔(dān)隨班就讀殘疾學(xué)生較多的普通學(xué)校設(shè)立特殊教育資源教室（中心），配備基本的教育教學(xué)和康復(fù)設(shè)備，為殘疾學(xué)生提供個(gè)別化教育和康復(fù)訓(xùn)練。支持特殊教育學(xué)校配備必要的教育教學(xué)、康復(fù)訓(xùn)練等儀器設(shè)備，開展“醫(yī)教結(jié)合”實(shí)驗(yàn)，探索教育與康復(fù)相結(jié)合的特殊教育模式。加大對(duì)薄弱特殊教育學(xué)校配備教育教學(xué)和康復(fù)設(shè)施的支持力度。
（五）加強(qiáng)特殊教育教師隊(duì)伍建設(shè)。
完善教師管理制度。各?。▍^(qū)、市）要落實(shí)特殊教育學(xué)校開展正常教學(xué)和管理工作所需編制，配足配齊教職工。針對(duì)特殊教育學(xué)校學(xué)生少、班額小、寄宿生多、殘疾差異大、康復(fù)類專業(yè)人員需求多、承擔(dān)隨班就讀巡回指導(dǎo)任務(wù)等特點(diǎn)，可結(jié)合地方實(shí)際出臺(tái)特殊教育學(xué)校教職工編制標(biāo)準(zhǔn)。全面落實(shí)國家規(guī)定的特殊教育津貼等特殊教育教師工資待遇傾斜政策。對(duì)在普通學(xué)校承擔(dān)殘疾學(xué)生隨班就讀教學(xué)和管理工作的教師，在績(jī)效考核中給予傾斜。各地要為送教教師和承擔(dān)“醫(yī)教結(jié)合”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)醫(yī)務(wù)人員提供工作和交通補(bǔ)貼。
提高教師專業(yè)水平。研究建立特殊教育教師專業(yè)證書制度，逐步實(shí)行特殊教育教師持證上崗。制訂特殊教育學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。推動(dòng)地方確定隨班就讀教師、送教上門指導(dǎo)教師和康復(fù)訓(xùn)練人員等的崗位條件。將特殊教育相關(guān)內(nèi)容納入教師資格考試。教師職務(wù)（職稱）評(píng)聘向特殊教育教師傾斜，將兒童福利機(jī)構(gòu)特教班教師職務(wù)（職稱）評(píng)聘工作納入當(dāng)?shù)亟處熉殑?wù)（職稱）評(píng)聘規(guī)劃。加大特殊教育教師培養(yǎng)力度，鼓勵(lì)各?。▍^(qū)、市）擇優(yōu)選擇師范類院校和其他高校增設(shè)特殊教育專業(yè)。鼓勵(lì)高校在師范類專業(yè)中開設(shè)特殊教育課程，培養(yǎng)師范生的全納教育理念和指導(dǎo)殘疾學(xué)生隨班就讀的教學(xué)能力。加大國家級(jí)教師培訓(xùn)計(jì)劃中特殊教育教師培訓(xùn)的比重。采取集中培訓(xùn)和遠(yuǎn)程培訓(xùn)相結(jié)合的方式，逐級(jí)開展特殊教育教師全員培訓(xùn)和校長、骨干教師培訓(xùn)。加強(qiáng)普通學(xué)校隨班就讀、資源指導(dǎo)、送教上門等特殊教育教師培訓(xùn)。
（六）深化特殊教育課程教學(xué)改革。
健全課程教材體系。根據(jù)國家義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合殘疾學(xué)生特點(diǎn)和需求，制訂盲、聾和培智三類特殊教育學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)特殊教育教材建設(shè)，新編和改編盲、聾和培智三類特殊教育學(xué)校的義務(wù)教育階段課程教材，覆蓋所有學(xué)科所有年級(jí)。注重培養(yǎng)學(xué)生自尊、自信、自立、自強(qiáng)的精神，注重學(xué)生的潛能開發(fā)和功能補(bǔ)償。增加必要的職業(yè)教育內(nèi)容，強(qiáng)化生活技能和社會(huì)適應(yīng)能力培養(yǎng)。
改革教育教學(xué)方法。加強(qiáng)個(gè)別化教育，增強(qiáng)教育的針對(duì)性與有效性。開展“醫(yī)教結(jié)合”實(shí)驗(yàn)，提升殘疾學(xué)生的康復(fù)水平和知識(shí)接受能力。探索建立特殊教育學(xué)校與普通學(xué)校定期舉行交流活動(dòng)的制度，促進(jìn)融合教育。以培養(yǎng)就業(yè)能力為導(dǎo)向，強(qiáng)化殘疾人中、高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)特色，建好實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)殘疾學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
（一）加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃。各地要將發(fā)展特殊教育作為落實(shí)教育規(guī)劃綱要和辦好人民滿意教育的重要任務(wù)，明確各級(jí)政府責(zé)任，結(jié)合本地實(shí)際制訂特殊教育提升計(jì)劃實(shí)施方案，明確路線圖和時(shí)間表。要本著特教特辦、重點(diǎn)扶持的原則，統(tǒng)籌安排相關(guān)資金，合理配置特殊教育和康復(fù)資源，切實(shí)解決制約特殊教育事業(yè)發(fā)展的瓶頸問題。
（二）建立工作機(jī)制。各地要建立政府領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、相關(guān)部門協(xié)同推進(jìn)計(jì)劃實(shí)施的工作機(jī)制，落實(shí)目標(biāo)任務(wù)和主要措施，確保計(jì)劃如期完成。教育部門要統(tǒng)籌制定特殊教育計(jì)劃實(shí)施方案，加強(qiáng)對(duì)承擔(dān)特殊教育工作學(xué)校的指導(dǎo)，開展特殊教育教師培養(yǎng)培訓(xùn)，依托全國中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)等平臺(tái)，加強(qiáng)殘疾兒童少年教育信息監(jiān)測(cè)服務(wù)和動(dòng)態(tài)管理。發(fā)展改革部門要把特殊教育納入當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，加強(qiáng)特殊教育學(xué)校建設(shè)。財(cái)政部門要完善特殊教育投入政策，支持改善特殊教育辦學(xué)條件，加大對(duì)特殊教育學(xué)生資助力度。民政部門要做好福利機(jī)構(gòu)孤殘兒童撫育工作。人力資源社會(huì)保障部門要完善和落實(shí)工資待遇、職稱評(píng)定等方面對(duì)特殊教育教師的支持政策。衛(wèi)生計(jì)生部門要做好對(duì)殘疾兒童少年的醫(yī)療與康復(fù)服務(wù)。殘聯(lián)要繼續(xù)做好未入學(xué)適齡殘疾兒童少年實(shí)名調(diào)查登記工作，加強(qiáng)殘疾兒童少年康復(fù)訓(xùn)練和輔具配發(fā)等工作。
（三）加強(qiáng)督導(dǎo)檢查和評(píng)估驗(yàn)收。各地要以縣（市、區(qū)）為單位，對(duì)基本普及殘疾兒童少年義務(wù)教育進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收，將殘疾兒童少年入學(xué)率、特殊教育教師專業(yè)化水平和特殊教育保障水平等作為評(píng)估驗(yàn)收的主要指標(biāo)，評(píng)估結(jié)果向社會(huì)公布。國家有關(guān)部門組織開展對(duì)特殊教育提升計(jì)劃實(shí)施情況的專項(xiàng)督導(dǎo)檢查。殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率不達(dá)標(biāo)的縣（市、區(qū)），不得申報(bào)全國義務(wù)教育基本均衡縣。
全國金融心得體會(huì)和感想篇十
10月16日晚，市人防辦機(jī)關(guān)黨委組織全體干部職工觀——全國道德模范事跡實(shí)況錄像。
第_屆全國道德模范授獎(jiǎng)儀式的的盛況在廣大干部職工中引起了熱烈反響。從那些平凡的名字，平凡的面容背后，大家深深地感受到那是不平凡的堅(jiān)持，那不平凡的勇毅讓無數(shù)人為之感動(dòng)。他們來自不同的地方，有著不同的職業(yè)，但他們都有一顆充滿勇敢又善良的心，并曾經(jīng)用這顆心在道德----這本中華民族的巨著上重重刻下感人的一筆。有人要說，道德模范，水準(zhǔn)太高，我做不了，的確，像那些為祖國、為人民做出大貢獻(xiàn)的科學(xué)家、企業(yè)家們，我們或許用盡全力也無法企及，但是，我們也有平凡的人，也能被評(píng)為道德模范，那么同樣是平凡崗位的我們，為什么不能堅(jiān)持用良心做事?只要堅(jiān)持，不管評(píng)不評(píng)上社會(huì)上的道德模范，最起碼，我們內(nèi)心知道自己是模范，會(huì)以自己為榮。這就是道德模范評(píng)獎(jiǎng)晚會(huì)對(duì)我們普通百姓最大的啟發(fā)。
有了榜樣，我們知道原來我們身邊還有這樣的好人，還有這樣感人的事跡。只要受到感動(dòng)，我們就應(yīng)該有所行動(dòng)，要相信，只有我們每一個(gè)人都行動(dòng)起來，我們的社會(huì)才會(huì)有更多的美好被傳頌，我們的社會(huì)才會(huì)變成真正溫暖的大家庭。
全國金融心得體會(huì)和感想篇十一
這些道德模范，有助人為樂的、有見義勇為的，有誠實(shí)守信的，有兢兢業(yè)業(yè)，長期與病魔抗?fàn)?，刻苦鉆研，敬業(yè)奉獻(xiàn)的，有孝敬老人，教子有方，默默無聞，無私奉獻(xiàn)，數(shù)十年如一日，照顧孤殘老人的，他們的背后都有一個(gè)個(gè)不同尋常的故事，給我留下了深刻的印象。事跡感人，發(fā)人深省，催人奮進(jìn)。象一盞溫暖之燈，引領(lǐng)著我們?cè)诘赖轮飞喜粩嗲靶小W(xué)習(xí)了這些道德模范的事跡后，我覺得他們中的每一個(gè)人都是我學(xué)習(xí)的好榜樣。因此，我們要樹立正確的職業(yè)道德信念，不斷加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，逐步養(yǎng)成良好的職業(yè)行為和習(xí)慣，把自己鍛煉成為一個(gè)具有良好社會(huì)主義職業(yè)道德的人。通過學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步增強(qiáng)了責(zé)任感，明確了自己的工作職責(zé)和工作任務(wù)，增強(qiáng)了搞好本職工作的使命感，從而更加堅(jiān)定樹立為人民服務(wù)的信念，組織紀(jì)律觀念和自我約束能力得到進(jìn)一步增強(qiáng)，更加熱愛自己從事的本職工作。要不斷學(xué)習(xí)，使自己的知識(shí)不斷更新。在平凡的崗位上勤奮工作，兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)格要求自己，以道德模范為楷模。
感動(dòng)之余，我們更需要的是實(shí)際行動(dòng)。時(shí)代進(jìn)步需要健康向上的道德風(fēng)尚來引領(lǐng)，社會(huì)發(fā)展需要道德楷模的力量來推動(dòng)。因此，我深深的體會(huì)到：從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，讓我們學(xué)習(xí)道德模范與人為善、助人為樂的美德，真情實(shí)意地去尊重他人、關(guān)心他人，關(guān)注公益，致力建設(shè)我們共同的友善互助的社會(huì)生活環(huán)境;讓我們學(xué)習(xí)道德模范愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的美德，懷著恭敬、嚴(yán)肅的虔誠之心，在各自的崗位上，恪盡職守，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，積極創(chuàng)業(yè)，致力建設(shè)我們共同的熱心奉獻(xiàn)的社會(huì)工作環(huán)境;讓我們學(xué)習(xí)道德模范充滿愛心、尊老愛幼的美德，孝敬父母、敬重長輩，夫妻和睦、互敬互愛，親子愛子、為國教子，以愛律己、以厚待人，相互禮讓、和衷共濟(jì)，致力建設(shè)我們共同的溫馨美滿的家庭鄰里環(huán)境。
道德是一種美德，是個(gè)人品質(zhì)的一種根本體現(xiàn)，一個(gè)具有崇高品質(zhì)的人，也同樣具有良好的道德素質(zhì)。整個(gè)社會(huì)良好風(fēng)氣的形成，最終需要每個(gè)人道德素質(zhì)的提高。但這是一個(gè)漫長的過程，我們不能苛求每個(gè)平凡的人都用崇高的品德感天動(dòng)地，但我想起一首歌中的歌詞：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間?！?BR> 全國金融心得體會(huì)和感想篇十二
過去，由于我們農(nóng)村基層黨組織和黨員的文化程度偏低，理論水平不高，對(duì)為民服務(wù)的理解和如何把握其實(shí)質(zhì)、方法、舉措等方面存在著一些迷茫，主要表現(xiàn)在：
其三、片面地感覺從“三個(gè)代表”學(xué)習(xí)，到“黨的先進(jìn)性教育”，再到“科學(xué)發(fā)展觀”、“三學(xué)三比”等一系列活動(dòng)，說真話，群眾沒有看到干部在思想和作風(fēng)上的明顯變化。
但是，通過參加全省基層組織干部黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)專題培訓(xùn)，使我對(duì)習(xí)“三嚴(yán)三實(shí)”重要講話精神，有了全新的認(rèn)識(shí)，其感悟有三：一是農(nóng)村基層黨員和干部，雖說接觸紛繁復(fù)雜的社會(huì)機(jī)會(huì)多，但絕非達(dá)到“何處惹塵埃？”的境界，在處理個(gè)別的人和事上，難免因?yàn)閭€(gè)人的好惡，出現(xiàn)判斷偏差，偶爾會(huì)造成脫離實(shí)際的現(xiàn)象發(fā)生。這就要求我按照“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，并注重在村民監(jiān)督下切實(shí)加以改正；二是農(nóng)村基層黨員雖說地位不高，影響力不大，作為一名中國共產(chǎn)黨黨員，更應(yīng)該以畢生精力、堅(jiān)定的信心為構(gòu)筑黨的事業(yè)大廈添磚加瓦。也就是說只有正能量，才能壓住社會(huì)上的歪風(fēng)。因此，我們農(nóng)村基層黨員更要深入領(lǐng)會(huì)“三嚴(yán)三實(shí)”的精神實(shí)質(zhì)，只有我們黨內(nèi)的所有成員都形成了正能量的強(qiáng)勁之風(fēng)，必將吹遍廣闊大地之草，帶來社會(huì)風(fēng)清氣正；三是從學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)了學(xué)習(xí)和思考方法。深思之后，我們看到了黨中央懲治腐敗，樹立社會(huì)清風(fēng)的信心和決心。
為此，我們更要嚴(yán)格按照“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，嚴(yán)以修身，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣。嚴(yán)以用權(quán)，堅(jiān)持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，任何時(shí)候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀。使點(diǎn)子、政策、方案符合實(shí)際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)發(fā)展，創(chuàng)業(yè)要實(shí)，腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于面對(duì)矛盾，善于解決問題，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、做人要實(shí)，對(duì)黨、對(duì)組織、對(duì)人民、對(duì)同志忠誠老實(shí)，襟懷坦白，公道正派。傳遞正能量，改進(jìn)村風(fēng)民風(fēng)，促進(jìn)我村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)全面發(fā)展。
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全國金融心得體會(huì)和感想篇十三
火是人類最偉大的發(fā)現(xiàn)之一。我們的生活離不開火，但是如果用火不當(dāng)，火就像一個(gè)惡魔，吞噬人類的生命和財(cái)產(chǎn)。所以說它就像一把“雙刃劍”。我們?cè)谌粘Ｉ钪芯蛻?yīng)留意謹(jǐn)慎地用火。只有這樣，我們才能建造完美的家園。下面我來講一個(gè)親身經(jīng)歷的教訓(xùn)。
還是我五歲那年。我一個(gè)人在房間里玩，無意之間看到了一個(gè)打火機(jī)，我學(xué)著爸爸的樣貌使勁按了幾下，“咔嚓”一聲，沒想到竟然被我給點(diǎn)著了，差點(diǎn)燒到我的手，我十分害怕。便把燃燒著的打火機(jī)扔進(jìn)了垃圾桶，沒想到垃圾桶也燒起來了。我迅速把爸爸媽媽扯進(jìn)房間。爸爸媽媽一進(jìn)門便嚇得目瞪口呆，立即拿來了一盆清水，把燃燒的垃圾桶撲滅了。這下我才松了口氣，之后爸爸媽媽嚴(yán)肅地批評(píng)了我，告訴我：如果不及時(shí)撲滅的話，后果將不堪設(shè)想。因?yàn)椋鸩粩嗟芈?，?huì)把整棟樓化為灰燼。并告誡我以后再也不能犯同樣的錯(cuò)誤了。從那一刻起我就明白了：不是任何東西都能夠拿來玩，個(gè)性是火這一類危險(xiǎn)物品，千萬不能隨便玩弄。否則，失去的將是寶貴的生命。
隨著年齡的慢慢增長，我了解了更多的消防知識(shí)，也更加明白了“水火無情”的道理。一但遇到著火，千萬不要慌張，必須要持續(xù)冷靜鎮(zhèn)定，最好早報(bào)警，牢記火警電話“119”，報(bào)警時(shí)講清楚地址。起火原因等;決不能貪戀財(cái)物。首先要逃跑或找大人;逃跑時(shí)應(yīng)用濕毛巾捂住鼻子，以免中毒;同樣也要嚴(yán)守秩序，不能爭(zhēng)先恐后，互相擁擠，自相踩踏，以免發(fā)生不該發(fā)生的杯具。
全國金融心得體會(huì)和感想篇十四
疫情期間，人們都躲在家中，大街上空蕩蕩的，沒有了以往人來人往的樣子，騙子們可就“失業(yè)”了，但是生活還要繼續(xù)，騙子們只能從另一個(gè)方面入手——人們依賴的網(wǎng)絡(luò)。
在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)詐騙成為了騙子們“賺錢”的好辦法，今年可是網(wǎng)絡(luò)詐騙的高發(fā)期，相信大家的手機(jī)經(jīng)常會(huì)發(fā)來防范網(wǎng)絡(luò)詐騙的消息。
最為廣泛使用的詐騙方式就是冒充“朋友”，向你發(fā)消息、打電話，聲稱“家中出事了，急需用錢”，等錢一到手，“朋友”早已經(jīng)逃之夭夭了。
“你中大獎(jiǎng)了！”也是一種十分普遍的詐騙方式，他們會(huì)以各種方式通知你“你中獎(jiǎng)了！只需要交一部分稅金就可以得到巨款?！必澵?cái)?shù)娜丝匆姾螅厝粫?huì)心中竊喜，馬上將錢打過去，等待“巨款”匯來，殊不知，自己竊喜時(shí)，便已經(jīng)落入了騙子的圈套中。而騙子得到“稅金”后，就會(huì)斷絕跟你的一切聯(lián)系。到最后，你不僅得不到“巨款”還白白搭進(jìn)去一大筆“稅金”，真是得不償失啊。
“只要你發(fā)過來一些錢，就會(huì)得到雙倍的錢?！币彩且环N詐騙方式，詐騙團(tuán)伙會(huì)將你拉入一個(gè)群，說“只要打過去一筆錢，立馬得到雙倍?！蹦憧赡軙?huì)不相信，先打過去一小部分的錢，立馬得到了雙倍的錢，一次又一次，你終于相信了，這時(shí)，騙子們便會(huì)誘導(dǎo)你多打一些錢“打的多，賺的多”。當(dāng)你打過去一大筆巨款的時(shí)候，騙子們卻無影無蹤了。
那怎樣的人會(huì)被騙子盯上呢?第一種，便是貪財(cái)?shù)娜耍灰_子給他一點(diǎn)好處，他就會(huì)將都有錢給騙子，只為了得到巨款的人，輕者失去一部分金錢，重者傾家蕩產(chǎn)。第二種，不注意個(gè)人信息的人，這樣的人最容易被騙子盯上，只要你不注意個(gè)人信息，騙子就會(huì)得到你的信息，從而欺騙你，所以，快遞盒、外賣盒上面的個(gè)人信息一定要銷毀掉，自己的信息也不要隨意傳播。
或許，你覺得網(wǎng)絡(luò)詐騙離你很遠(yuǎn)，但其實(shí)網(wǎng)絡(luò)詐騙就在我們身邊，所以，我們一定不能貪小便宜，遇到“身邊朋友出事”的情況也不要驚慌，應(yīng)該冷靜下來思考一下。所以，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)，我們一定要多一份警惕心，不要一味的相信。
全國金融心得體會(huì)和感想篇十五
為有效提升轄區(qū)學(xué)校師生消防安全意識(shí)和自防自救能力，拓寬學(xué)校消防安全理論與實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)師生自我防范意識(shí)和能力，推進(jìn)119消防宣傳月活動(dòng)。11月6日，安居區(qū)消防大隊(duì)走進(jìn)安居思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校為余名師生開展消防安全知識(shí)培訓(xùn)。
上午9:40分，消防安全疏散演練正式開始?；鹎榧僭O(shè)在學(xué)校教學(xué)樓二樓突發(fā)大火，警報(bào)聲響后，2000余名學(xué)生在老師的組織帶領(lǐng)下有秩序地迅速撤離至操場(chǎng)。在短短5分鐘內(nèi)，2000余名師生安全地從“火?！碧由?，完成疏散演練。
隨后，大隊(duì)指戰(zhàn)員結(jié)合近年來典型火災(zāi)案例，深入淺出地向師生們講解了火災(zāi)的危險(xiǎn)性，校園日常防火知識(shí)，如何正確撥打火警電話“119”，如何使用滅火器撲救初期火災(zāi)，火場(chǎng)如何逃生自救等消防安全常識(shí)。大隊(duì)指戰(zhàn)員就滅火器的使用進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)操作演示，加深了師生們對(duì)滅火器掌握使用的認(rèn)識(shí)與了解，并現(xiàn)場(chǎng)鼓勵(lì)、指導(dǎo)參訓(xùn)師生親身體驗(yàn)，實(shí)際操作使用滅火器滅火，參訓(xùn)師生熱情高漲。最后，大隊(duì)宣傳員為全校師生發(fā)放《校園消防安全知識(shí)讀本》等消防宣傳資料，并發(fā)動(dòng)師生將領(lǐng)到的宣傳資料以及學(xué)到的消防安全知識(shí)和技能傳播給父母及身邊的親人，以個(gè)體的力量帶動(dòng)整個(gè)家庭消防安全意識(shí)的提高。
此次活動(dòng)的開展，全面普及了消防安全常識(shí)和疏散逃生技能，增強(qiáng)了學(xué)校預(yù)防和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件能力，使師生在較短時(shí)間內(nèi)有效掌握了在火場(chǎng)環(huán)境下迅速逃生、自救、互救的基本方法，為轄區(qū)構(gòu)筑“平安、和諧”校園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。