方案的失敗可能來源于對問題的認識不準確或對資源的估算不足。制定方案可以通過頭腦風暴和群體討論等方法。在這篇方案范文中，可以看到作者對問題的分析和解決思路，以及具體的行動步驟。
班隊設計活動方案篇一
感恩教育是如今德育教育的一大亮點，讓學生學會感恩父母，感恩社會是十分有必要的，除了在平時的教育中不斷滲透，還應該尋找一個契機幫助他們表達出這種情感，為此我們決定以《感恩父母》為主題開展一次班隊活動，使學生對“感恩”的理解得到實質性的提升，思想感情得到升華，在潛移默化中接受感恩教育。音樂是抒發(fā)情感十分有效的渠道，本次班隊活動將利用音樂作為媒介，渲染氣氛，借此激發(fā)學生熱愛父母，熱愛社會，感恩父母，感恩社會的情感，立志做一個懂得感恩，懂得奉獻的人。
活動準備：
（1）制定活動計劃；
（2）指定并培訓男女主持各一人；
（3）準備《感恩的心》vcd及排練全班同學邊做手語邊演唱；
（4）準備“感恩卡”；
（5）由班主任出面撰寫邀請信，請部分家長出席班隊會。
教育目的：
（1）通過這個活動使學生達到自我教育的目的，幫助學生學習、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情。
（2）懂得“滴水之恩，涌泉相報”的真正內涵。
（3）培養(yǎng)學生的責任心。努力以自己的實際行動，創(chuàng)造一個美好、和諧的社會。
時間：20xx年xx月第x周星期x（感恩節(jié)）
地點：學?；顒邮?BR> 班級：四（1）班
活動過程：
一、以隊活動開始
（1）各小隊長清點人數(shù)并向中隊長匯報。
（2）出旗，行隊禮。
（3）班主任宣布活動開始。
二、導入主題
（背景音樂歌曲《愛的奉獻》）
甲：親愛的同學們，我們的人生之路總是陽光明媚，晴空萬里，到底哪一縷陽光最耀眼？
乙：有人說是優(yōu)異的學習成績，有人說是給予別人幫助。
甲：而我認為在我們的人生路上最燦爛的陽光應該屬于知恩圖報，感謝幫助我們成長的每一個人。
乙：是的，學會感恩，是一種情懷，學會感恩，更是一種情操。
三、主持人宣布《感恩父母》主題班會正式開始。
四、內容
（一）演講《為何感恩》
甲：草木為了感激春的到來吐露新芽
乙：鮮花為了感激夏的到來竟相開放
甲：碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭
乙：雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹
甲：大自然尚且如此，人更應具有感恩之心
乙：首先請欣賞第一小組的演講《為何感恩》
（二）詩歌朗誦《感恩父母的愛》
甲：下面的請第三小組為我們帶來詩朗誦
《感恩父母的愛》
是您，將我?guī)У饺碎g。
教會我在成長中，如何越過溝溝坎坎。
是您，領我認識世界。
天寒地凍時，將我雙手放入懷中溫暖。
您用愛心穿引的線，
那一針一線，都是您的愛在悄悄蔓延。
如果我是風箏，您就是拉動風箏的線；
如果我是一條船，您就是燈塔是港灣；
這就是父母的愛，這就是父母的情。
她柔柔如水，輕輕如煙，深沉如海，恩重如山！
鮮花可以枯萎，滄?？勺兩Ｌ?。
但父母的愛，卻永遠留在我們的心間！
（三）寫“感恩卡”
甲：我們淋浴著愛的陽光長大
乙：我們滋潤著人間的真情成長
甲：多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)
乙：多少回含著感動的淚花暢想未來
甲：11月的最后一個星期四是感恩節(jié)，一顆感恩的心，一腔感激之情永駐心間
乙：常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感激之情的生活是最甜美的
甲：學會感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命
乙：學會感激——感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識
甲：學會感激——感激我的朋友，因為他們給了我困難的力量
乙：學會感激——感激我周圍的`一切，因為他們給了我和諧健康的成長
合：不要忘記說聲——“謝謝”
在我們的成長道路上，要感激的人太多太多，你最想感謝誰，就把感激的話寫在感恩卡上。
（1）分發(fā)“感恩卡”。
（2）學生在“感恩卡”上寫下感激的話。
（3）請學生把“感恩卡”的話讀出來。（讓學生到臺前面對觀眾）
（4）邀請家長即度發(fā)言。
（四）歌曲《感恩的心》
合：昨日的不懂事，已經造就了今日的我們；今日的感悟，決定明天的我們。父母恩情重如山，深似海！讓我們擁有一顆感恩的心！讓我們用歌聲唱出對父母深情的愛，把《感恩的心》送給在座的家長和師長們。（全體學生起立面對家長，邊做手語邊唱《感恩的心》）
（五）班主任講話
歌聲寄托了我們對父母和對社會深深的愛，歌聲也激勵我們快快成長！下面請班主任講話。
（六）集體宣誓
（背景音樂歌曲《感謝》）
為了表達我們對父母的恩情，請同學們全體起立，舉手握拳做出承諾：（全班同學宣誓）
親愛的爸爸媽媽，
從現(xiàn)在開始，
在思想品德上讓你們安心；
在學習上讓你們放心；
在生活上讓你們省心；
我們決不辜負父母和社會對我們的期望。
五、以隊活動儀式結束
（1）呼號
（2）退旗
（3）班主任宣布活動結束
班隊設計活動方案篇二
活動目的：
1,讓學生了解父母之愛,感受父母之情，體驗愛的圣潔,無私和偉大。2,讓學生學會理解父母，孝敬父母，以實際行動報答父母。
活動時間：八周五下午二節(jié)
活動參加人員：老師和同學們
活動儀程：
中隊長:全體起立，稍息，各小隊報告人數(shù)。
中隊長敬禮)報告輔導員老師，二二中隊應到54人，實到54人。今天我們準備舉行《感恩父母》的中隊活動。請您指示!(敬禮)
輔導員敬禮)同意你們的請求。預?；顒尤〉脠A滿成功！
中隊長:《感恩父母》主題中隊會現(xiàn)在開始。請主持人上臺。
張：全體起立，唱隊歌。請坐
李:請班長講話
同學們，我們已經習慣了父母的關愛，接受父母的幫助，并且認為這都是理所當然的。因此，我們漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘幸福的感覺，所以，今天我們開展《感恩父母》主題中隊會,希望通過今天的活動，讓我們每個人都知道生活中有許多值得我們感謝的人，特別是我們的父母。
張:是誰將我們帶到了人間，讓我們有了第一聲啼哭。
李:是我們敬愛的父母。
張:是誰牽著我們的手，讓我們邁出了人生的第一步。
李:是我們敬愛的父母。
張:父母賦予了我們生命
李:父母給了我們溫暖的家庭
張:為了子女，父母什么苦都愿意吃
李:為了子女，父母什么罪都愿承受
張:當生死攸關的時候，父母總會義無反顧的舍棄自我，把生命的希望留給后代。所以我們一定得懂得感恩。
李:下面請欣賞真實故事《黃香溫席》
張:父母的愛是寒冬里的一把火，是黑暗中的藝術光明，我們?yōu)檫@樣的父母感到驕傲，但同時我們也不希望再次受到這樣的感動。因為那樣的父母付出的代價太大了。
張:其實天下的父母都是一樣的，他們都是愛我們的，可能以前我們沒有像今天這樣靜下心來感受。
李:你說我們的父母這樣愛我們，我們該怎么做呢？（抽學生答）
張:是啊，因為父母的愛，才讓我們擁有了比海洋還要深的幸福。
李:就讓我們回到我們平凡的生活中，用自己的心思考。下面請欣賞歌曲《感恩的心》
張：我們應該在漫長的時間里全心全意的去愛父母.
張、李：讓我們從點滴小事做起，為父母做好每一件事，讓他們也成為一個被愛的人，讓他們感受到我們的愛。用我們的行動去打動我們的父母，讓我們也成為一棵小樹，一棵能夠為父母擋風遮雨的小樹。
李:行動起來吧，大膽去做，不要把欲望的腳步停住。請聽詩歌朗誦《母愛》
張：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。
李：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。
張、李：世界上最偉大的愛，莫過于父愛與母愛。我們無時無刻不在享受著父母的愛，沐浴著父母的情。讓我們一起體會父母的關愛，感謝父母的養(yǎng)育之恩！
李：父母對我們的愛看起來很平凡，因為他們的愛就在一個個生活的細節(jié)中。請你說出一句想對父母說的感謝的話。（抽生回答）
張:行動起來
李:行動起來
張、李:用真誠的心回應真誠的心！用真摯的愛回報真摯的愛！
張：請全體起立。呼號，班長領讀：
從現(xiàn)在開始
在思想品德上讓你們安心.
在學習上讓你們放心,
在生活上決不辜負父母心
李：齊唱《只要媽媽露笑臉》
合：《感恩父母》主題班隊會活動到此結束。
張：請輔導員講話。
附：
（一）母愛
您是一棵大樹
春天倚著您幻想
夏天倚著您繁榮
秋天倚著您成熟
冬天倚著您沉思
您那高大寬廣的樹冠~
使四野永不荒野
母親您給了我生命
您是撫育我成長的土地
如果母親是雨那我就是雨后的虹
如果母親是月那我就是捧月的星
母親是我生長的根我是母親理想的果
我長大了
母親的黑發(fā)卻似楓葉上的寒霜
星星點點閃著銀光
我深深地吻著那些歲月的痕跡
捧掬我一顆心獻給您
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班隊設計活動方案篇三
“孝敬父母”，是一種品德，，每個人都應該學會關愛，孝敬父母，這對于學生來說尤其重要。學生現(xiàn)在都是家庭的中心，平時只知有自己，不知愛別人。所以，學生要學會“感恩”，其實就是要讓學生懂得尊重父母。對父母時時懷有感激之心，讓學生知道每個人都在享受著父母通過付出給自己帶來的快樂的生活。本學期我班利用幾個節(jié)日活動為基點，通過展開全校性活動讓學生體驗感恩、實踐感恩。
通過“感恩”系列教育活動，使學生進一步理解父母的“不容易”，體會父母的辛勞，培養(yǎng)學生一棵感恩父母的心。用自己的具體行動去感謝父母。
第一階段：準備、發(fā)動。時間安排為3月初。
1．宣傳發(fā)動，布置繪畫工具。（水彩筆，蠟筆，16開圖畫紙，）
2．組織學生收看相關主題影視報告，并推薦本校孝敬父母的好學生典型。
第二階段：全面實施。時間為3月中旬至6月上旬。
1．發(fā)動全班學生圍繞中心：“在母親節(jié)最想對媽媽說的一句話”或“在父親節(jié)最想對爸爸說的`一句話”，對父母說一句心里話。
2．圍繞主題開展繪畫，并在班級進行優(yōu)秀作品展示
3．發(fā)現(xiàn)典型，進行推薦，組織學生投票。在活動的基礎上評出班級的感恩“佳作獎”。
班隊設計活動方案篇四
在上學期奉賢專場演出成功的基礎上，面向全校，分校區(qū)的各自全面展開招新。
1、招新方式（徐匯）
（1）與團委組織的大規(guī)模社團招新一起擺攤。
（2）社團另行出海報招新。
2、招新對象
（1）考慮到徐匯社員大多為高年
級學生，參與社團活動的時間和精力有限，因此在徐匯校區(qū)需大量招募新會員。
（2）演員
（3）編劇
（4）導演
（5）舞美（燈光設計、音效、道具和布景等）
（6）服裝與化妝
（7）宣傳
（8）外聯(lián)（秘書、制片、協(xié)調、組織等）
（9）只要有志參與樓蘭社團活動，并有一定特長和才華，有能力為社團服務，并且愿意遵守社團規(guī)章制度者，樓蘭皆歡迎新鮮血液的加入。
3、奉賢校區(qū)由奉賢校區(qū)的社長及其干事按奉賢樓蘭的自身情況安排招新事宜。
由于奉賢與徐匯兩校區(qū)在地理上的不可克服的困難，因此日常社團活動由兩校區(qū)負責人自行安排。
1、徐匯
（1）社員大會
招新完畢后即舉行第一次社員大會，要求全部社員出席。
內容：a認識社團負責人和骨干，與新社員交流。
b傳達社團規(guī)章制度和管理體系，招募各方面負責骨干。
c傳達學期計劃，布置任務。
d原社團骨干交流對新社員的認識與看法。
（2）平時活動
根據(jù)社員大會布置的任務有序進行日常的排演活動。
內容：a挑選或原創(chuàng)劇本。
b根據(jù)劇本選定導演和演員。
c固定時間地點排練。
d編導演交流，就劇本及演出進行討論，由導演仲裁，并向社團負責人匯報排演進展情況。
（3）例會
每周至少一次召開骨干例會，保證社團日常活動正常進行，商議特別活動和階段計劃等。
2、奉賢
由奉賢樓蘭自行安排。
3、參與支持團委與社團聯(lián)合會所組織的活動。
學期末演出大戲，包括徐匯兩場奉賢一場。（可與奉賢樓蘭同臺）
1、編導演在演出前安排好舞美、服化道等。
2、由社團負責人及骨干于期末大戲演出前安排具體時間、場地、宣傳等。
由于現(xiàn)任社長已升大四，社團將選舉出新社長，并完成好交接任務。
雖然徐匯與奉賢的日常社團活動各自安排，但在一些大型活動上可由徐匯和奉賢統(tǒng)一協(xié)調組織并參與。
1、計劃參與首屆上海大學生話劇節(jié)外圍演出。
由奉賢樓蘭選送曾在專場演出中演出過的劇目《青春禁忌游戲》和《哭泣的駱駝》參演。
2、計劃參與上海高校話劇聯(lián)盟的成立事宜。
作為委員加入上海高校話劇聯(lián)盟，分擔工作，享受權益。
3、以上兩項主要由劇盟安排，分配到本社的工作將由徐匯與奉賢一起召集骨干討論協(xié)商完成。
期末演出后做學期總結和安排下一學期計劃。
1、社員大會（徐匯）
學期結束前召集全體社員召開第二次社員大會，要求全部社員出席。
內容：
（1）總結成果，提出不足，一同為下一學期活動出謀劃策。
（2）團結所有社員，統(tǒng)計下學期仍加入社團的社員名單。
2、骨干會議
由社長和社團骨干共同總結工作，為下一學期工作的開展做好計劃。（徐匯和奉賢可一同商議）
班隊設計活動方案篇五
活動1：“紅領巾相約中國夢”主題班隊活動方案
活動2：“學雷鋒見行動”主題班隊活動方案
活動3：“學雷鋒樹新風”主題班隊活動方案
活動4：“我是文明小學生”主題班會活動方案
活動5：“做一個受人尊敬的小學生”主題班隊活動方案
活動6：“安全系著你我他”主題班隊活動方案
活動7：“防溺水安全教育”主題班會活動方案
活動8：“預防火災事故”主題班會活動方案
活動9：“預防觸電和雷擊”主題班隊活動方案
活動10：主題班隊活動——減負以后
活動11：主題班隊活動——真心相處
活動12：主題班隊活動——友誼之光
活動13：主題班隊活動——做朵紅花獻老師
活動14：主題班隊活動——當好值日生
活動15：“祖國媽媽我愛您”主題班隊活動方案
活動16：“我們一起成長”主題班隊活動方案
隊課目的：
1.以少先隊員的十歲為成長起點，引導隊員回顧成長歷程，重溫曾經的幸福瞬間；
3.觀看學校最近十年取得的成績，感受家鄉(xiāng)變化，培養(yǎng)學生自豪感；
4.展望祖國美好未來，明確自己肩負的責任，樹立遠大的理想，從現(xiàn)在起為實現(xiàn)理想做好準備。
隊課準備：
1.指導隊員收集自己成長幸福瞬間的照片、黨的十八大相關信息、家鄉(xiāng)、學校發(fā)展等資料，剪輯成“黨的十八大少年兒童版動漫宣傳片”。
2.各小隊創(chuàng)作的“我學十八大精神”手抄報、童謠等作品。
活動程序：
一、整隊、報告人數(shù)
二、岀旗、敬禮
三、唱隊歌
四、宣布活動開始，進行活動
（一）快樂成長曬幸福
甲：十歲，是鳥初展翼；
乙：十歲，是旭日東升；
甲：十歲，又是人生長河中的一個里程碑；
乙：今年十歲的我們，會以十歲為驕傲，以十歲為起點。
合：我們將培養(yǎng)自信、努力學習、獨立自強，做讓老師稱心的好學生，讓父母省心的好孩子。
我們將帶著關心、夢想、感恩，盡情地飛翔。
甲：想不想看看自己十年前可愛的樣子？
（課件出示隊員們小時候的照片）
乙：猜猜照片上的人是誰？
（出示人名后，請照片上的主人說說照片上的故事或自己名字的含義）甲：光陰似箭，日月如梭，從哇哇啼哭的嬰兒成長為光榮的少先隊員，我們長大了！在我們的成長路途中，少不了父母和他人的關懷，讓我們在美好的記憶長河里，尋找一下那些幸福的瞬間！
（請隊員出示體現(xiàn)幸福瞬間的照片，進行情境描述，體會快樂幸福。家庭里、在學校的活動、或社會實踐活動）
乙：徜徉在幸福的長河里，我不由得想起一首歌《讓我們蕩起雙槳》，讓我們一起歡唱吧！
（二）了解十八大，感受中國夢
乙：當然記得！請看動漫片：
（播放“黨的十八大少年兒童版動漫宣傳片”剪輯片一：黨的十八大）甲：還有的隊員為此制作了精美的手抄報呢！
（隊員展示自己制作的十八大歷史背景、十八大精神解讀等手抄報）
乙：還有隊員根據(jù)自己學習十八大精神的體會，創(chuàng)作了不少童謠呢！
（請隊員們朗讀自創(chuàng)童謠）
甲：：他們可真棒！我們要向他們學習，正如大學者顧憲成所說：“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；國事家事天下事，事事關心。”
乙：過去十年，我們的變化大，祖國的變化更大。讓我們一起來看看祖國的變化——
（播放“黨的十八大少年兒童版動漫宣傳片”剪輯片二：二十年創(chuàng)新路）甲：在中國共產黨的領導下，中國取得了輝煌的成就，我們的家鄉(xiāng)也發(fā)生了巨大變化。
（播放采訪錄音、圖片等）
乙：過去十年，我們的學校變化也是巨大的！
（展示學校建校十年的資料圖片）
甲：這些喜人的變化都源自我們懷揣的一個夢——中國夢
乙：你知道什么是中國夢嗎？
（齊聲朗讀：中國夢）
（三）激情昂揚訴夢想
甲：有夢想的人是幸福的，有夢想的人生是充滿希望的。每一個學生都應該
擁有自己的夢想，無論這個夢想是什么，這個夢想有多大。下面我們就來聽聽大家的夢想是什么。
（學生暢談夢想：個人的夢想、關心張琪同學的視頻、對學校、對家鄉(xiāng)、對祖國的心愿并將這些寫在心愿卡上）
乙：這是屬于我們十歲的夢想！請輔導員老師幫我們收藏好。二十年后，我們將會再回母校，看這些夢想是否實現(xiàn)。
（將心愿卡放入心愿瓶中）
甲：夢想提供了創(chuàng)造和想象的動力，夢想提供了信念。有夢就有未來。每一個同學的夢想聚集起來，就匯成了明天的中國夢。
乙：實現(xiàn)夢想需要堅持，需要協(xié)作支撐，需要積極探索。對個人來是說，就是相信自己、相信生活、相信未來。
甲、乙：少年強，則國強；少年富，則國富；少年屹立于世界，則國屹立于世界。雖然今天的我們不需要經歷戰(zhàn)火的洗禮不需要擔心國土的淪陷，但是，我們有責任去弘揚民族精神，為祖國的一切貢獻出自己的力量。讓我們攜起手來共同努力，從我做起，從點滴做起，從自己做起，響應時代的召喚，讓民族精神傳統(tǒng)的火炬一代一代的傳下去吧!
（集體朗誦《少年中國說》）
五、中隊輔導員講話
六、呼號
七、退旗、敬禮
八、宣布主題中隊會結束
班隊設計活動方案篇六
圍繞學?？萍脊?jié)活動，開展形式多樣、內容豐富的科技教育活動，培養(yǎng)學生的問題意識，提高科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力。
準備工作：
1、科學家故事兩個。
2、科學小魔術和小實驗。
3、魔方若干。
活動過程：
一、宣布活動開始
這次班隊活動由任佳怡和毛宇璐同學主持，大家歡迎！
二、講述科學家故事
科技和我們息息相關。有了這發(fā)達的科技，我們的生活更加快捷方便，豐富多彩。
我們是幸福的，我們是幸運的，我們趕上了一個科技高速發(fā)展的時代，一個充滿高科技的時代。
我們要知道我們今天美好的日子是由多少辛勤的科學家們用智慧甚至生命換來的。
下面有請吳雨菲同學為我們帶來一段精彩的小故事。
聽了他們講的故事，我相信同學們應該已經對科技越來越有興趣了！
三、魔方轉轉轉10人
學校里開展了科技節(jié)，已經有很多同學能夠玩轉魔方了，我們班里也出了些“魔方大師”，接下來就請他們?yōu)槲覀儽硌菀幌掳?！大家鼓掌！他們表演的太精彩了，我們一定要努力向他們學習！
四、科學小魔術
其實小小的魔術里也藏有著科學的奧秘，我們班有很多同學不僅玩魔方玩得溜，連魔術也玩得好哎！下面用熱烈的掌聲請他們?yōu)槲覀儽硌荨?BR> 怎么樣？這幾位同學不比劉謙叔叔差吧，這也是同學們努力的結果。
五、科學小實驗
六、科學活動中的困惑和挫折
我們做實驗的時候，常常會出現(xiàn)許多困難和挫折，接下來，就有請一些同學為我們講述他們的困難和挫折吧！首先請鈕婧琦同學為大家?guī)硭约旱睦щy。
接著，請王申灝為大家?guī)碜约旱睦Щ蠛痛煺邸?BR> 聽了這么多同學的說話，我想同學們也已經有了許多信心了。
七、活動：
這次活動我們又獲得了一些知識，請同學們敞開自己知識的大門，再次在科技的天空翱翔吧！
班隊設計活動方案篇七
1.讓學生感覺同學之間的情誼，學會表達對同學的欣賞和友愛之情。
2.讓學生懂得真正的朋友要真誠相待、互相幫助、共同進步。
3.培養(yǎng)學生與友相處的能力。
懂得選擇正確的朋友。
課件
一、音樂創(chuàng)設情境，進入主題
（上課時，學生在《找朋友》的音樂聲中落座）
1.同學們，你們知道剛才那首歌唱的是什么嗎？
2.你有沒有自己的朋友？有朋友的感覺怎么樣？
（板書活動主題：朋友）
二、活動體驗，受教明理
（一）感受友情
活動一：猜猜他（她）是誰？
1.活動規(guī)則：為我們介紹你的好朋友，但不能說出他（她）的名字，由同學們來猜一猜。
2.開展活動
學生介紹好朋友，教師相機點評，引導學生感受“朋友”的珍貴。
3.師小結：從同學們的描述中，老師發(fā)現(xiàn)你們了解朋友的穿著打扮，性格特征以及動作特征。你們真是有心的孩子，有心才能交到朋友?，F(xiàn)在我們就來聊一聊你和朋友之間的故事吧！
活動二：聊聊我們的故事
1.活動規(guī)則：向大家介紹自己的好朋友是誰？并說一件你們之間發(fā)生的最難忘的事情。
2.開展活動
學生交流與朋友之間的故事。教師引導學生感受“友情”的可貴。
3.過渡：朋友給我們帶來了許多美好的回憶，也讓我們的生活有趣多了?？?，有位小朋友把自己的心里話寫在賀卡上送給自己的朋友。多好的禮物?。?BR> 活動三：寫賀卡，送情誼
1.課件出示賀卡，學生讀賀卡，感受友情的溫馨。
2.教師強調活動規(guī)則：
把自己想說的話寫在賀卡上，送給朋友，向朋友表達我們的感謝。
3.開展活動
（1）寫賀卡：把我們想對朋友說的心里話寫在賀卡上吧！
（2）讀賀卡：把我們對朋友的心意說出來吧！
（3）送賀卡：把我們?yōu)榕笥褱蕚涞亩Y物送出去吧！
（二）交朋識友
活動一：看圖片，選朋友。
1.孩子們，那你們想過要什么樣的朋友嗎？
2.出示情境圖片，學生選擇圖中自己愿意交的朋友，并說明理由。
活動二：一個籬笆三個樁
1.游戲規(guī)則：
1）4位同學按圖站好，方向統(tǒng)一朝前方。
（2）3號、4號伸直手臂支撐在2號同學的左右肩膀上。
（3）1號同學倒下時，2號同學伸直手臂在3、4號同學的幫助下，頂住1號同學，不讓其倒下。
2.開始游戲
教師相機引導學生感受“朋友間”的信任、合作。
3.學生交流游戲心得，明白與友共處的道理。
4.小結：朋友之間的相處就和這個游戲教給我們的道理一樣，信任、配合、責任心都將使你們的友情常青。
教師（邊總結邊板畫）：友情像陽光（畫太陽），給我們溫暖；友情像清風（畫清風），給我們涼爽；友情像綠蔭（畫綠樹），伴我們成長，友情像小溪（畫溪流）叮叮咚咚，總是快樂地向前奔跑。孩子們，友情讓我們的世界變得多么美好，有朋友真好！
班隊設計活動方案篇八
1、讓學生通過各種方式了解圣誕節(jié)的文化背景，了解西方國家的風俗習慣，切身感受西方文化，開展系列“快樂圣誕”活動。
2、創(chuàng)設濃濃的圣誕節(jié)氛圍，調動學生學習英語的積極性，激發(fā)學生學習英語的興趣，拓寬英語學習的途徑與方式，從而將學生知曉的有關圣誕節(jié)知識得以傳播。
merrychristmas!happytime!（快樂圣誕！快樂生活！）
20xx年12月19日——12月23日
1、了解西方圣誕的由來和習俗，如圣誕老人、圣誕樹、圣誕禮物、圣誕歌曲、西方慶祝圣誕情況等，培養(yǎng)學生的國際文化意識。
2、通過英語活動，培養(yǎng)學生學習英語興趣，和勇于自我展示、自信大方的品質。
班級圣誕布置（班主任）；
校園宣傳布置，學校大廳布置，相關獎狀、橫幅等（總務處）；
音樂、ppt、發(fā)言稿、節(jié)目籌劃等（英語組）。
（一）創(chuàng)設學校視聽結合之圣誕氛圍（12月19日前完成）
2、利用周一升旗時間介紹圣誕節(jié)的由來及圣誕習俗。（12月19日）
3、午間休息時間，播放圣誕歌曲。（12月19—23日）
4、英語教師在近期課堂中教授一些有關圣誕的祝福語、簡單詞匯，學唱圣誕歌曲。
（二）動手創(chuàng)作感受圣誕之diy（12月19日前完成）
1、三年級diy圣誕帽
2、四年級diy圣誕襪
3、五年級diy圣誕卡（大小適中，造型多樣，賀卡上要寫上英文祝福語）
4、六年級diy圣誕報（4k大小，圖文結合，文字以英文為主）
備注：各班根據(jù)學校布置的內容在班級內開展圣誕diy活動，評選出最優(yōu)秀的五件作品于12月19日上交學校英語組，參與校級評比。
（三）圣誕嘉年華展示活動（12月23日下午1：00開始）
1、圣誕diy作品秀
2、快樂圣誕嘉年華
（1）節(jié)目內容：英文歌親子唱、英語cospaly走秀、英語歌謠、英語課本劇、英語歌曲串燒、英語故事、英語趣配音等。
（2）現(xiàn)場氣氛：唱圣誕歌、圣誕老人派發(fā)禮物、兔子舞等互動。
（3）演出服裝：當天下午全校所有男生戴圣誕帽，女生戴鹿角發(fā)箍，班主任組織家委會自行購買；演出服飾各節(jié)目負責人提前準備。
本次活動領導：胡飛英
具體分管領導：陳燕平
具體負責人：總協(xié)調）
（英語嘉年華活動策劃）
（節(jié)目排練）
班隊設計活動方案篇九
教學目標：
1、充分認識安全工作的重要意義。
2、在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進行預防災害，預防突發(fā)事情的教育。
教學過程：
a、公路上、公共場所的安全事故時有發(fā)生，是因為有的人安全意識不強。
b、班級舉例：學校發(fā)生的事故及后果。
c、目前學校抓的幾項工作。
1、學生討論。
2、集體歸納。
(1)人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。
(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，通過公路要做到一停二看三通過。
(3)財產安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。
(4)飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
根據(jù)《小學生守則》《十要十不要》的內容自我檢查。
同學們，今天是新學期開學后的第一天，我們已經是四年級的小學生了，為了今后能更好地學習、生活，今天我們就一起來學習一些小學生應該記住的一些安全知識。
人們常說：“安全工作重于泰山?！蓖瑢W們平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學習、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識，珍愛生命，珍惜幸福的學生生活。
我們一定要牢記以下幾點：
第一、做好課間活動的安全。樓梯口是我們的重點安全防范部位，不少學校都發(fā)生過樓梯擁擠造成的安全事故。在課間休息時，教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動或者站著的同學，如果追趕打鬧，一是可能由于跑的速度過快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流;二是可能撞倒其他同學，造成意外事故。
第二、做好勞動活動時的安全。學校或班級都要組織一些公益勞動和打掃衛(wèi)生的勞動，這是十分必要的。但在勞動中，也極有可能出現(xiàn)一些危險，小朋友們要注意了解勞動場地的特點，做好安全防范;注意勞逸結合，累了就休息一會再勞動;不要在高空和有危險的地方勞動;不要在勞動時間打鬧嬉戲。
第三、注意交通安全。馬路不是游戲場所，不能在道路上玩耍;不僅自己要遵守交通規(guī)則，還要互相提醒，相互監(jiān)督，相互照應，當一名維護交通安全的“宣傳員”;不坐“三無”車輛;過馬路時做到一停、二看、三通過，靠右行;在城市里還要注意走斑馬線，走人行道。
第四、提高食品衛(wèi)生安全和自我防范意識。不在路邊小攤點、無證無照的商店買東西，不買“三無”過期變質食品，不暴飲暴食。在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問路時我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到壞人時應及時告訴家長和老師。
第五、要遵紀守法，遵守社會公德，遵守學校各種規(guī)章制度。不遲到早退曠課，不違紀，按時作息;嚴禁翻越學校圍墻和大門;嚴禁購買、收藏、攜帶管制刀具;愛護學校財產，不損壞公物;配合門衛(wèi)人員的管理工作，保證校園的安全。
第六、注意增強“防火防盜”意識，隨時做好防火防盜工作，要保管好自己的錢物，防止各種事故的發(fā)生。如果發(fā)生安全隱患要及時
報告
老師。新的學期，讓我們共同努力，為我們的學習創(chuàng)造一個更好更優(yōu)良的環(huán)境!
班隊設計活動方案篇十
教育目的：
1、通過故事培養(yǎng)學生對自己和對集體負責的責任感。
2、通過表彰獎勵一部分學生，激勵其他學生在新學期確立目標，提升自己。
活動過程：
1、又一個暑假過去了，假期里你都干些什么了?有什么收獲和感觸?
2、你是否還渴望盡情地玩電腦、手機游戲?
3、那么，我們該怎么辦呢?
應該做兩件事：應對長假綜合癥。制定目標，努力奮斗。
1、視覺疲勞癥。由于長時間上網、打游戲、看電視、看碟，長時間面對屏幕，增加了眼睛和大腦的負擔，導致眼睛紅腫、全身酸痛、精神萎靡。
2、消化不良癥。由于身體攝入過多的高脂肪或熱量高的食物，加重了腸胃的負擔，引起消化不良。
3、上學恐懼癥。與平時的快節(jié)奏生活相比，節(jié)日期間一旦徹底放松，生活規(guī)律就被打破，于是造成心理和生理的種種不適，產生失落厭倦和恐懼感。
4、旅游后遺癥。旅途一族勞頓和飲食不規(guī)律，打破了身體的酸堿平衡，外加環(huán)境改變、水土不服，極易出現(xiàn)感冒發(fā)燒、角膜發(fā)炎、牙痛、口腔潰瘍等各種疾病。
1、對自己負責。
接下來，蝴蝶似乎沒有任何進展了。
看樣子它似乎已竭盡全力了，不能再前進一步了……
這個人實在看的心疼，決定幫助一下蝴蝶，他拿來一把剪刀，小心翼翼的把繭破開。蝴蝶很容易的掙扎出來。
但是它的身體很萎縮，身體很小，翅膀緊緊的貼著身體……
他接著觀察，期待著蝴蝶的翅膀會打開并伸展開來，足以支撐它的身體，成為一只健康美麗的蝴蝶。然而這一切始終沒有出現(xiàn)，實際上，這只蝴蝶在余下的時間都及其可憐地帶著萎縮的身子和癟塌的翅膀在爬行，它永遠也沒能飛起來。
這個好心人并不知道，蝴蝶從繭的小口掙扎出來，這是上天的安排，要通過這一擠壓過程將體液從身體擠壓到翅膀，這樣它才能在脫繭而出后展翅飛翔。
怎么才能對那個今后的你負責呢?答案只有一個：向今天負責，抓住今天的機會，為今后的你打好基礎!
2、對集體負責。
研究發(fā)現(xiàn)，紅杉的生長總是成群相伴而生，并沒有單獨生長的，這一大片紅杉彼此之間的根纏繞在一起，緊緊相連。它們一株連著一株，形成一片壯觀的紅杉林，除非風大到掀起地皮，否則是無法撼動他們的。
紅杉這樣淺根密布的生長方式，正是它長的如此高大的秘密，它的根大范圍密布于地表，方便快捷吸收賴以生長的水分與養(yǎng)分，并將向下扎根的能量全部用以向上生長。
加州紅杉就這樣，打破了一般植物的生長方式用根部相連，彼此相系，終能成就屹立不搖的大片紅杉林。
每一個人都要生活在集體之中，無論是學習，工作、生活、娛樂，每個人都離不開與他人的接觸與合作。個人與集體，就像魚兒離不開水，鳥兒離不開林一樣。
早自習……
上課鈴響了……
走廊里……
眼操、間操……
操場游戲……
家庭作業(yè)……
(目的：規(guī)范要求，養(yǎng)成習慣)
四、小結
愿我們以后每一滴眼淚都讓人感動!
愿我們以后每一個夢都不會一場空!
就讓我們把新學期第一天當作新的起跑線!
班隊設計活動方案篇十一
各基層工會：
為了認真落實精準幫扶、助力困難職工家庭解困脫困，切實履行校工會維護職能，體現(xiàn)學校大家庭的溫暖，根據(jù)《新鄉(xiāng)醫(yī)學院工會慰問教職工制度》（校工字〔20xx〕26號）規(guī)定，按照河南省教科文衛(wèi)體工會20xx年年終工作安排的要求，結合實際，校工會決定開展20xx年元旦、春節(jié)“雙節(jié)”送溫暖和困難職工幫扶活動。現(xiàn)將有關事項通知如下：
（一）家庭經濟困難的教職工；
（二）因本人或家庭成員患重大疾病造成生活困難的教職工；
（三）因家庭遭遇意外災害致使生活困難的教職工。
（一）對照條件，個人申報，分別填寫如下表格（見附件），基層工會審核簽署意見，加蓋單位黨組織公章后報校工會，校工會按有關程序審批。
（二）申請河南省教科文衛(wèi)體工會和新鄉(xiāng)醫(yī)學院困難職工幫扶資金的，需提交個人書面申請，并同時提供看病的發(fā)票原件等相關票據(jù)。
校工會會同有關部門負責人深入困難職工家中看望慰問困難教職工，困難幫扶資金的發(fā)放按河南省教科文衛(wèi)體工會的要求和校工會財務規(guī)定辦理。
班隊設計活動方案篇十二
為了使全班同學進一步了解、理解新的《小學生日常行為規(guī)范》要求,增強班級凝聚力,使學生能把規(guī)范的要求內化為自己自覺的行動,做一個文明守紀、誠實守信、勤奮向上的學生。
活動準備:《小學日常行為規(guī)范》、小品
活動時間:1課時
1、同學們,現(xiàn)在你進入到一年級學習已經接近一年了,你最大的收獲是什么呢?
學生交流
2、那你覺得這些成績的取得是怎么來的呢?
對,正是因為你們有這樣良好的習慣所以才會取得好的成績。
1、讀一讀,說一說。
出示《小學日常行為規(guī)范》
(1)自由朗讀,找出自己印象最深刻的地方。
(2)小組內交流一下你印象深刻的部分,說一下你的理解。談一談哪個地方哪個方面你做的不夠好。
2、議一議,評一評。請同學們找一找我們班級中誰在平時做的最好,表現(xiàn)的怎么樣。
(1)組內說,交流。
(2)請小組代表到前面交流。
(3)你從表現(xiàn)優(yōu)秀的同學身上看到了什么?
3、結合同學們的交流,表揚優(yōu)秀的同學。
(1)對常規(guī)優(yōu)秀的同學進行表揚。
(2)請優(yōu)秀代表交流自己平時是如何要求自己,如何去做的?
(3)你打算在日后怎么做?同桌交流。
4、小結
剛才同學們說的都非常好,希望每個同學今后都要遵守課堂紀律,上課鈴響后立即進教室,課本文具擺放好,安靜地等老師來上課;課堂上不要隨便說話,要發(fā)言先舉手;專心聽講不做小動作。希望同學們能對照《小學日常行為規(guī)范》,規(guī)范自己的行為,養(yǎng)成良好的習慣,以便取得優(yōu)秀的學習成績。同時,課間活動我們也要遵守秩序,注意安全,這樣大家才能玩得開心。
通過這次班隊活動,老師希望同學們能做一個守秩序守紀律的好學生,前一段時間里,做的不好的地方改正過來,成為一名合格的學生。
班隊設計活動方案篇十三
我們不在乎吃什么，不在乎玩什么，也不在乎在那里度過，只在乎身邊是不是有三班的每一個人，只在乎能不能讓忙碌的心靈能回到集體里感受溫暖，今年的.圣誕節(jié)讓我們一起來放松平時忙碌生活帶來的壓力，感受我們三班的歸屬感。
12月24號中午1點至晚上8點
娛樂八卦：張浩
033073班全體成員
1、沿路班級取景拍照，為以后“班級文化活動建設”準備素材。
2、到目的地后，到超市購買所需物品。
3、快樂之家班級狂歡——ktv、臺球、乒乓球、ps游戲、棋牌游戲、自助廚房。
a，一部分秀廚藝展示自己才華，為大家準備豐盛的團圓飯。
b，另一部分各自尋找娛樂場所，放松自嗨。
4、八點結束后，有事情的各自安排離開，沒有事情的大家可以一起去逛逛街，購購物，一起回校。
小文：300元
真一：300元
炎華：300元
除他們三人，班級成員每人上交十元班費，一并劃入此次活動經費。
總資金：900+260=1160元
資金大致規(guī)劃：70元班級班旗制作
350元場地費+設施
1．本次活動的意義特殊，時間安排合理，特班委要求班級成員無特別重要事情請準時參加。
3．請大家放開身段，敞開肚皮。
4．呵呵，請同志們不要鋪張浪費。
1、特別鳴謝：小文、真一、炎華的大力支持，和班級成員的積極參與，祝大家身體健康，天天開心，學習進步。
2、剩余經費歸入班費。
3、最后祝大家圣誕節(jié)快樂，考試考一個成績。
4、整個活動解釋權歸屬033073班班委。
班隊設計活動方案篇十四
1、讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標志。
2、讓學生了解交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。
3、通過本次活動，讓學生了解交通、活動、意外事件中必備的安全知識。
4、懂得安全的重要性，并把自己學到的安全知識傳達給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員。
1、主持人：同學們，我們是早上九點鐘的太陽，祖國的未來屬于我們，我們未來的生活將是多么美好。但是，生活中還有許多需要我們注意的事情，我們需要增強自我保護的能力。2000年，我國有1.6萬多名中小學生因食物中毒、溺水、交通事故等導致非正常死亡。少先隊員們，面對危險和困難，我們該怎么辦？讓我們行動起來，學習和掌握自護自救的知識，國結起來，互幫互助，從容地面對危險和挑戰(zhàn)，讓我們與自護相伴，與平安同行！
主持人合：三中隊主題隊會現(xiàn)在開始！
2、主持人：我們每天上學、放學都是路上最擁擠的時候，一不小心，就可能發(fā)生意外。因此，我們必須注意交通安全?，F(xiàn)在，我們一起來了解一下交通方面的常識。
a、（學生跑上臺把事先準備好的交通標識的圖片貼在黑板上）一位同學扮演的小交-警出場，表演交-警手語，再對圖片進行解說。
b、交通知識競賽。分兩組隊員來判斷哪些行為是注意了交通安全的，而哪些是非常危險的？（答對題多者為勝）。
3、主持人：我們在學校里或外出活動時，也要注意安全。否則，后果就不堪設想。
二、討論：這些行為對嗎？
a、在人多的地方或馬路上踢球；
b、在教室里追逐狂打；
c、集體出教室時，不講秩序，擁擠；
d、用小石頭互相投射，手持棍棒互相打逗，用鉛筆刀等銳器揮動打鬧；
e、在河邊玩耍：
f、看熱鬧，為追求看得清楚的驚險奇特而登高爬壁；
g、看到路上有斷了的電線，撿起來玩；
（110、119、120、114……）
2、主持人：我們不僅要注意交通安全、活動安全，還必須對我們身邊的人、事保持一定的警惕。讓學生明白，壞人沒有一定的模樣。壞人可能長得很深亮甚至很慈祥，可能是男的，也可能是女的；壞人可能是陌生人，也可能是認識的朋友。
3、說說遇到這種情況怎么辦：
a、有人敲門，稱其媽媽受了傷，讓他來接他去醫(yī)院。
b、外出活動時，天黑路又偏僻，小明不知如何才好。
c、外出活動中，同隊伍走散了，迷了路。
d、遇到雷雨天氣，躲在大樹下。
三、安全文明自護歌
校園內，教室里，學習活動有秩序。
同學間，要謙讓，團結友愛好風尚。
體育課，課間操，堅持鍛煉身體好。
小零食，不衛(wèi)生，飲食安全記心中。
放學了，排整齊，不跑不玩守規(guī)矩。
過馬路，左右看，要走人行橫道線。
游戲廳，小網吧，影響身心不進它。
出門時，打招呼，活動地點告父母。
高壓線，基建地，危險地段不要去。
遇壞人，別害怕，巧用智慧擺脫他。
見生人，不理他，食品飲料不用它。
找警察，打電話，想方設法找到家。
家電話，校電話，心里牢牢記住它。
進校門，不外出，有事出門要請假。
新教育，大家庭，規(guī)章制度要記請。
愛生命，要珍惜，自救自護要牢記。、
四、總結
班隊設計活動方案篇十五
活動目的：
1 、通過活動，使隊員體會母親養(yǎng)育自己的辛勞，加深母子（女）之間的感情。
2 、增強隊員的責任感，樹立孝敬父母的好品德。
活動要求：
2 、對媽媽說一句感謝的話
3、幫媽媽整理房間、拖地板、洗衣服、清洗碗筷等。
活動過程：
一、宣布活動開始
二、活動過程
1、出隊旗、唱隊歌。
2、輔導員講話。
3、搶答題：
4、說說母親是怎么愛你的，具體介紹一兩件事。
（先在小組里交流，再指名到講臺前作全班交流。）
5、獻上對媽媽的贊美
（1）交流搜集到的贊揚母親的成語：
含辛茹苦 任勞任怨 勤勤懇懇 秀外慧中 恩深情重
（2）朗誦贊美母親的詩歌
《母愛 》
大地才會一片綠色
《紙船》 冰心
我從不肯妄棄了一張紙，
總是留著 留著，
疊成一只一只很小的船兒，
從舟上拋下在海里。
有的被天風吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打濕，
沾在船頭上。
我仍是不灰心的每天的疊著，
總希望有一只
能流到我要他到的地方去。
母親，倘若你夢中
看見一只很小的白船兒，
不要驚訝他無端入夢。
這是你至愛的女兒
含著淚疊的，
萬水千山，
求他載著她的愛和悲哀歸來！
（3）唱一唱贊頌母親的歌曲
《世上只有媽媽好》
《魯冰花》《懂你》《燭光里的媽媽》《媽媽的吻》《稻草人》
4、在母親節(jié)來臨之際，你準備怎樣向媽媽祝賀節(jié)日？
先在小組里交流自己的祝賀方式，再到講臺前作全班交流。
（做一張賀卡；畫一幅畫；寫幾句感謝的話；買一份（做一份）小禮物送給媽媽）
三、輔導員老師講話
四、退旗
班隊設計活動方案篇十六
友誼之光主題班隊會
游戲活動、短劇表演、討論講述談話、歌唱等。
1、通過活動，幫助學生了解認識同學之間和睦相處的重要性;
2、懂得關心別人、將心比心的人際交往常識;
3、促進同學團結，促進學生身心發(fā)展。
：李靜
：班長
全班同學
1、桌子排成圓圈。課室適當布置得輕松歡樂，黑板上寫“友誼之光”四個大字，并配些圖畫。
2、錄音機，《找朋友》音帶。
3、老師和班上一些同學一起根據(jù)本班實際編寫同學們人際交往中的正反實例。
4、記分牌，用于游戲記分。
5、組織同學排練表演短劇。
(一)放《找朋友》音樂開場，主持人講開場白。
同學們，我們全班同學在一起生活學習幾年了，有些成為了好朋友，有些卻沒說過幾句話，你受同學歡迎嗎你會和同學交往嗎通過今天的活動，相信大家會對這些問題有一定的了解。
(二)進行“相互采訪”活動。
1、全班同學圍成圓圈坐，兩人一組，互相自我介紹，內容包括：(1)自己的姓名、年齡、家庭情況等;(2)自己的興趣、愛好、特長、個性特點等;(3)其他有關的情況。
2、訪問活動結束后，每個同學介紹被他訪問的同學，再由被介紹者補充。教師告訴其他同學要注意聽，記住班上每個同學的特征，然后進行認人比賽。
3、把同學分成兩組，然后要求每組同學一一上臺說出對方相鄰者的采訪情況，答對得分，寫在記分牌上，得分高的一組獲勝，得分低的一組唱一首歌。
(三)帶著你的朋友來聊一聊。
請一些同學邀請自己在班上的好朋友上臺，說說為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。(大約3-4對朋友)
(四)將心比心，換位表演。
我們在與朋友的交往過程中，難免會有一些摩擦，這個時候該怎么辦呢且看以下幾個短劇。(根據(jù)班級情況編排)
1、一個同學走路，因路滑不小心踩到另一個同學，使得這同學很氣憤，結果兩人吵起來。
2、一個組長發(fā)書，把一本臟書爛書發(fā)給同學，大家互不理解，爭吵起來。
3、一個同學沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學不能完成學習任務。
(演員在這個時候定格，主持人說話：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結果會不一樣，大家看……”)三個短劇中的演員換位，繼續(xù)表演。
1、踩到人的同學連忙說對不起，另一個同學也說：“沒關系，路滑也難免會這樣，我們大家一起小心點走就是了?！眱扇烁吲d地離去。
2、組長小心地把這本爛書留給自己，拿了下面的一本好書給這個同學，這同學看到了說：“那本書應該是輪到發(fā)給我的，還是給我吧?！眱扇嗽诨ハ嘀t讓。
3、同桌的同學想：我忘記帶東西的時候，同學也經常幫助我，現(xiàn)在別人有困難，我也應該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好。
短劇在這里再定格，主持人問：“為什么換種想法，換個‘位置’，結果竟會有如此大的變化呢”(大家討論，隨意發(fā)表意見。)
主持人小結：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進雙方的友誼呢!
(五)同唱一支歌。
請一對好朋友出來領唱《朋友》，全班齊唱。
(六)“互相贊美”活動。
同學們自由發(fā)言：指出在班中你最想贊美的同學，并說出你要贊美的話，如：“你寫的字很漂亮，我一直很佩服你?！薄澳銓W習真勤奮，我一直都趕不上你?！钡鹊?。接受贊美的`同學說：“某某同學，謝謝你?！?BR> 主持人小結：善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，適度贊美別人，是進行人際交往、搞好同學關系的一種行之有效的方式。在交往中，要適時表現(xiàn)這種行為，不應取笑別人的缺點，這樣我們才能獲得更多的朋友。
(七)“跛子指揮瞎子走路”游戲。(在操場進行)
全班分成若干個小組，每隊成員兩人，一個當瞎子，一個當跛子。由每組的瞎子背跛子，跛子指揮瞎子前進，從操場規(guī)定的一側，走到線前方10米處繞紅旗回來，然后再換下一隊，最快輪完的一組獲勝。
[身體的接觸可以拉近人與人的心理距離，有利于增進同學間的融洽。]
(八)老師總結。
同學們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。著名科學家培根說：“友誼能使快樂倍增，使痛苦減半。”李白也告訴我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學們，請敞開你的心接受友誼吧，請交出你的心珍惜友誼吧，你將會獲得無比的幸福和財富!
請記?。河颜x之光如同熒光，周圍越黑，顯得越亮!祝愿你們和你們的朋友，謝謝!
班隊設計活動方案篇十七
——
活動目的：
1、?? 在活動中培養(yǎng)學生的動手能力，創(chuàng)新能力，想象力。
2、?? 在活動中增進同學之間的相互了解，增進彼此間的友誼。
3、?? 使學生明白好東西大家一起分享才感到快樂。
活動準備：
活動前自由分好小組；商量好要帶的水果、材料等。
活動過程?：
一、主持人宣布活動開始。
同學們，在大家的共同努力下，我班在各個方面都有了一定的進步，老師獎勵我們開展一次水果拼盤賽。讓我們先以熱烈的掌聲感謝老師，感謝老師給我們開展這次活動。希望大家在接下去的比賽中，相互合作，大膽想象，能做出造型優(yōu)美，色彩搭配美麗的拼盤來。
二、明確比賽要求。
獎項設置：
1、?? 最佳創(chuàng)意獎：有一定的想象力，拼盤別具一格。
2、?? 最佳配合獎：小組成員有明確的分工，配合默契。
3、?? 最佳造型獎：造型優(yōu)美，與眾不同。
4、?? 最佳色彩搭配獎：色彩搭配自然，和諧。
5、?? 特別獎：做完拼盤之后再說。
時間：20分鐘，并給作品取一個名字。
三、小組開始完成作品。
四、請“小評委”評獎，并發(fā)獎。
五、老師宣布“特別獎”是桌面干凈，地上無垃圾。
六、大家一起分享“水果拼盤”，并說說感受。
七、主持人宣布活動結束，教師提出希望。
希望大家在今后的學習上、生活上能想做水果拼盤時那么配合，相互幫助，共同進步。
班隊設計活動方案篇十八
班隊活動設計方案1
一、班會題目：最感動我的人是你
二、班會主題：
本次班會是以德育教育為主題，以尊師重教為重點。
班會以詩歌、快板、播放flash、電子琴獨奏等活動形式，其中全體學生合唱《每當我走過老師窗前》以及全班手語表演《感恩的心》，使大家都積極的參與班會。希望學生體會老師日常工作的辛苦，因此好好的發(fā)奮學習，形成良好的學習氛圍。使學生深刻了解尊師的內涵，把對老師的尊敬化為奮發(fā)向上學習的動力，培養(yǎng)學生具有尊師的良好道德品質，把對老師的愛化為前進的動力，并學會認同教師職業(yè)所蘊藏的價值取向，在思想上教育他們，感化他們，最終提高班級的成績。班會中的全體宣誓達到高潮，讓全班學生學會尊師重教。
三、班會目標：
(一)初步感悟教師勞動的神圣和艱辛。
(二)見到老師主動問好。
(三)上課認真聽講、完成老師布置的作業(yè)。
(四)遠期目標：提高學生的學習成績
四、活動形式：
詩歌朗誦、快板表演、播放flash、電子琴獨奏、游戲、全班合唱、手語表演
五、準備工作：
(一)在23日通知學生要開班會，讓學生們準備節(jié)目，24日報名(因為該校非常重視學習成績，所以沒有過早通知)。
(二)為不打消學生的積極性，我基本上按學生所報節(jié)目安排班會。
(三)主持人中兩個男同學是自己報的名，女同學是由我挑選的班級干部。
(四)在課外時間安排四個主持人練習臺詞。
(五)電子琴獨奏讓學生自己在休息時間的練習。
(六)我在網站下載《程門立雪》flash。
(七)提前準備好小飛俠隨機抽取器、一些輕音樂以及我為班級的學生做的ppt。
(八)大部分節(jié)目都是讓學生課外練習，我在午休時審核一遍，對個別地方進行個別指導。
(九)手語《感恩的心》是全班在七年級上學期學的，我?guī)ьI全班同學復習一遍。
(十)提前一天通知班主任徐慶陽老師準備在班會快結束時發(fā)言。
六、參加人員：
沈陽師范大學沈北附屬學校七年一班全體同學
邀請嘉賓：班主任徐慶陽老師、何書杰老師
七、活動時間、地點：
地點：七年一班教室
時間：xx年4月29日周四第十節(jié)課
八、主持人：
劉婷婷(主持甲1)、任晶晶(主持甲2)、高峰(主持乙1)、李子奇(主持乙2)
語言要求：吐字清晰、抑揚頓挫、聲音洪亮
主持風格：嚴肅認真
九、活動步驟和過程：
(一)主持人宣布班會開始：
(播放輕音樂)
主持甲1：冬日的預言中，孕育了春?；┑娜兆?，春就到了。搖起風箏，看它融入蔚藍的天空。箏兒喚醒了童稚，風兒送來了春的信息。在這春風和煦，春意盎然的日子里，我們歡聚一堂。師恩難忘啊!今日，就讓你們抒發(fā)內心深處對老師的感激之情，感恩之意吧!
主持甲2：是誰，播下萬古遠點的夢幻?
主持乙1：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿?
主持合：是您，我們敬愛的老師!
主持甲1：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆。
主持乙2：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。
主持甲2：您用青春寫出無悔的人生。
主持乙1：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇。
主持甲1：您的愛，我們永遠也報答不完。
主持乙2：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——
主持合：老師您好!
主持乙1：七年一班《最感動我的人是你》主題班會現(xiàn)在開始。
(二)詩歌朗誦：
(設計意圖：抒發(fā)學生對老師的感恩之情。)
主持甲2：淡泊以明志，寧靜而致遠，這是您一生的寫照。為了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠的、無私的。無論現(xiàn)在還是將來，無論我們走到天涯海角，都會時刻想著您。請聽詩朗誦《老師，您好》。表演者：李瑞竹、江程。
《老師，您好》
男：在我們的心目中，您就是一部寫不完的故事，每一天都會有新的開頭。
女：那沒有結尾的結尾，總是回味無窮，有時雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。
男：在我們的記憶中，您衣著很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。
女：其實，您也在追求一種美，那時智慧與文明的芬芳。每當您的身姿出現(xiàn)在講臺，——比將軍還神氣。
男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，幾十雙眼睛把您注視。
女：您抑揚頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚濕潤每個人心底。
男：您和藹可親的笑容恰似嚴冬的暖流，帶來人生的甜蜜。
合：踏遍千山萬水，歷經風風雨雨，不能忘記的就是您。
女：知識的海洋無邊無際，您就像那老練的舵手，帶領我們劈風斬浪駛向遠方。
男：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高擎起。
合：您就是我們敬愛的老師，學生心中永不落的太陽。讓我們發(fā)自內心地問候您：老師，您好!
主持乙2：感謝兩位同學深情的朗誦。不論是叱詫風云的`偉人，還是默默無聞的普通勞動者，都離不開老師的教導。老師對我們的關懷永遠是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清;又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。
主持甲1：我真想，真想送一杯熱茶，給您帶去溫暖。
主持乙1：我真想，真想化作一縷清風，為您吹走疲勞。
主持合：對您最好的尊敬，應該是尊重您的勞動，好好學習，聽從您的教導。
主持甲2：因為您在課堂上講的每一句話。
主持乙2：在作業(yè)本上批改的每一個標點。
主持合：都凝聚著您的心血和希望啊，老師!
主持乙1：有人說，老師是人類靈魂的工程師。我要說，老師既是我們的恩師，又是我們的知心朋友。
(三)自由發(fā)言：
(設計意圖：學生用自己的語言說出“你把老師比作什么”，進一步學會認同教師職業(yè)所蘊藏的價值取向。)
主持甲1：同學們，我們的老師平時指導我們學習，教我們做人，像父母一樣關心我們的生活，對我們奉獻出無私的愛!你們說，我們可以把老師比作什么?(舉手發(fā)言)
(注：提前告訴主持人只叫7人回答此題，控制時間)
何龍威：我把老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
趙天昊：我把老師比作小草，樸實無華，默默奉獻。
王帥男：我把老師比作黑夜里的明燈，給我們指明前進的道路。
朱天奇：我把老師比作春雨，隨風潛入夜，潤物細無聲，滋潤著干裂的心田。馬丹妮：找把老師比作一葉小舟，它載著我們在知識的海洋里遨游。
何苗：我把老師比作太陽，它讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。
魯思琪：我把老師比作大地，讓每一個希望變成豐碩的果實。
(四)電子琴獨奏：
(設計意圖：在琴聲中銘記老師的恩情，并且也鼓勵學生多多培養(yǎng)業(yè)余愛好。)
主持乙2：同學們的比喻真是太恰當了!老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻出自己的一切，默默無聞但精神高尚!請欣賞電子琴獨奏《那都是老師的無私奉獻》表演者：趙雪松。
(注：提前讓趙雪松同學把電子琴拿到教室，并準備備用電池，以防停電)
(五)觀看《程門立雪》flash：
(設計意圖：學習《程門立雪》中的楊時和游酢尊敬老師的精神，教育學生平時應效仿他們，學會尊敬老師。)
主持甲2：教師的形象是崇高的，教師的精神是偉大的。他們是知識的傳播者，他們是文明的延續(xù)者，他們是靈魂的塑造者，是太陽底下最高尚的人。
主持乙1：正因為如此，他們贏得了人們的尊敬。古今中外，就有許許多多偉人，在尊師方面為我們樹立了光輝榜樣。
主持甲1：你知道古代讀書人最敬重的是什么嗎?
主持乙2：這我不大清楚。
主持甲2：讓我來告訴你吧，古代讀書人把“天，地，君，親，師”寫在牌位上，供奉于廳堂。
主持乙1：聽你這么一說，我明白了，古代教育家荀子說過“天地者，生之本也;先祖者，類之本也;君師者，治之本也。”自古以來，我國就有著良好的尊師傳統(tǒng)。
主持甲1：是的，老師一直都是受人尊敬的，從古至今，也流傳著很多關于尊師的故事，在這里，我們一起欣賞一段短片《程門立雪》。
(播放《程門立雪》flash)
(準備了兩個動畫，以防一個播放不出來)
主持乙2：看完了這個故事，相信大家都深有感觸，楊時和游酢為了不打擾老師休息，寧愿在風雪中站立著等老師醒來。這種精神真的很值得我們學習和感動。
主持甲2：尊重教師也是一個人的良好品德、修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。那些學者、偉人始終都把尊師視為重要品質。同學們平時也很尊敬老師。
主持乙1：同學們都做得很好。我們應該尊敬老師，因為老師對我們實在太好了，說起您的好，一天一夜也說不完。
主持甲1：回首過去，是誰引領我們成長?
主持乙2：是誰用那辛勤的汗水，換取了我們的進步?
主持甲2：又是誰，用那和藹的目光，滋潤了我們的心田呢?
主持乙1：不錯，就是我們敬愛的老師們，是老師孜孜不倦的工作，給予了我們優(yōu)秀的成績，培育我們健康成長。
(六)游戲環(huán)節(jié)：
(設計意圖：調動全班的積極性，把老師的名字記住，同時把老師的辛苦也記在心中。)
主持合：那么你們還記得那些老師的名字嗎?
主持甲1：下面我們來做一個簡單而有意思的游戲，請大家聽一段音樂(電子琴演奏：《老師頌》)，在一定的時間內把你所知道的老師的名字寫下來，看誰寫得最多，看誰寫得最正確?我將用“小飛俠”隨機抽取六名同學，請被抽到的同學到側面黑板進行書寫，開始!
主持乙2：麻煩徐老師批閱。并宣布比賽結果。
(注：本次比賽何龍同學威獲勝。)
主持甲2：我們的老師都是好老師!千言萬語，道不盡我們對老師的熱愛之情，崇敬之情，感激之情。
主持乙1：我們雖然還不夠懂事，卻感受到了老師的慈愛和偉大。
主持甲1：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。
(七)全班合唱：
(設計意圖：調動全班的積極性。)
(八)詩歌朗誦：
(設計意圖：學生用詩歌的形式表達自己的心聲。)
主持甲2：是啊，多少個深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說一聲：老師，您辛苦了!
請聽詩歌朗誦《老師，辛苦了》表演者：劉婷
《老師，辛苦了》
是誰——
把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識?
是您!老師!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——
把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關懷就好似和煦的春風，溫暖了我們的心靈。
是誰——
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護讓我們健康成長，
在金秋時節(jié)結下碩果。
您辛苦了!老師!
你們在酷暑嚴寒中辛勤工作。
您辛苦了!老師!
你們把青春無私奉獻給我們。
您辛苦了，老師!
請接受我們崇高的敬禮!
主持乙1：老師教給我們知識，教會我們做人，確實夠辛苦了!
(九)知識小講堂：
(設計意圖：通過活動了解我國教師節(jié)的由來，讓學生了解正是由于教師肩負著光榮的歷史使命，全社會都意識到了教師職業(yè)的重要性，所以掀起了一次次尊師重教的浪潮。)
主持甲1：教師節(jié)是一個神圣的節(jié)日。那么，你們知道教師節(jié)是哪天嗎?(請同學舉手回答)
(注：只讓一個學生回答)
你們知道孔子的生日是哪一天嗎?(請同學舉手回答)
(注：只讓一個學生回答)
你們知道教師節(jié)的由來嗎?那么我們請趙天昊同學來介紹一下。
《教師節(jié)的由來》
公歷9月10日，是我國的教師節(jié)。
我國歷史上曾建立過教師節(jié)。1931年，教育家邰爽秋，程其保在南京中央大學集會，發(fā)表要求“改善教師待遇，保障教師工作和增進教師修養(yǎng)”的宣言，并議定6月6日為教師節(jié)，也稱雙六節(jié)。不久，政府先是同意6月6日為教師節(jié)，后又將教師節(jié)改為8月27日(孔子的生日)。
建國后，中央政府曾恢復6月6日為教師節(jié)。1951年4月19日，教育部長和中國教育工會全國委員會主席發(fā)表書面談話，宣布“五一國際勞動節(jié)”同時為教師節(jié)。但是由于這一天缺少教師的特點，執(zhí)行的結果并不理想。特別是1957年以后，在“左”的思想影響下，教師不受重視，教師節(jié)實際上已不再存在。
近年來，我過政府采取了許多措施，動員全社會尊重教師，提高教師的地位，改善教師的工作和生活條件。1985年1月11日，同年1月21日舉行的第六屆全國人民代表大會上，同意關于建立教師節(jié)的議案，決定9月10日為教師節(jié)。
確定9月10日為教師節(jié)，是因為新學生入學伊始，即開始尊師重教活動，可以給教師教好，學生學好創(chuàng)造良好的氣氛。同時，9月份全國性節(jié)日少，便于各方面集中時間組織活動和突出宣傳報道。促進在全國范圍內形成尊師重教，尊重知識，尊重人才的良好社會風尚。
建立教師節(jié)，標志著教師在我國受到全社會的尊敬。這是因為教師的工作在很大程度上決定著我們國家的未來。教師的工作同每個家庭，每個兒童，少年，青年息息相關。在人類社會的發(fā)展和進步中，教師起著巨大的作用。教師是鑄造人類文明的工程師，是人類文明的傳播者和建設者。
此后，每年的教師節(jié)，全國各地的教師都可以以不同的方式慶祝自己的節(jié)日。通過評選和獎勵，介紹經驗，幫助解決工資，住房，醫(yī)療等方面的實際困難，改善教學條件等，大大提高了廣大教師從事教育事業(yè)的積極性。
主持甲2：老師每天要備課、上課、批改作業(yè)已經很勞累，同學們作業(yè)再不認真，老師就會更累。然而，老師勞累，卻無怨無悔。
主持乙2：老師清貧，卻安貧樂教。
主持合：為了祖國，為了民族，為了我們，老師您還將默默地耕耘，您還將無私地奉獻。
主持乙1：作為沈北附屬學校的學生，我們感到自豪，在這個大家庭里，我們師生攜手共創(chuàng)美好的明天。
(十)快板表演：
(設計意圖：展示學生的才華，抒發(fā)感恩之情。)
主持甲2：七年級即將將成為過去，我們思潮澎湃;愛心澆灌，您的黑發(fā)泛起點點霜花;嘔心瀝血，您的臉頰寫滿了絲絲牽掛;春去春回，您的眼里寫注了諄諄囑托。老師，讓我們來夸夸你們吧。
請欣賞快板：夸咱老師好表演者：王興源
《夸咱老師好》
a、打竹板，劈劈啪，咱將老師聲聲夸。
b、聲聲夸，夸個啥!
a、夸咱老師頂呱呱!
b、哪些事，頂呱呱!
班隊設計活動方案篇十九
活動目的：
讓學生感受兒童節(jié)的歡樂氣氛，激發(fā)學生勤奮學習，積極向上。
活動過程：
一、 新少先隊員入隊儀式，老隊員重溫入隊時激動的情景
1、大隊輔導員講話。
2、新隊員佩戴紅領巾，宣誓。
3、齊唱隊歌
二、歌曲《快樂的“六一”》
1、中隊長致詞，祝福大家節(jié)日快樂。
2、祝福詞接龍，傳遞快樂。
三、六一，我們的節(jié)日（課件演示）
1、“六一”節(jié)的全稱是什么？
2、探討：怎樣過一個既安全又有意義的“六一”兒童節(jié)呢？
學生：我去圖書館看書買書，我去看爺爺奶奶……
四、快樂時刻
中隊長主持：快樂時刻到了，讓我們盡情歡笑！
1、收集謎語，進行猜謎語比賽。
2、貼鼻子比賽。
3、跳繩表演。
4、呼啦圈表演
5、頒發(fā)表現(xiàn)獎，表揚紀律最棒的組。
四、輔導員講話：我們是一群幸福的孩子，要珍惜時光，好好學習。
班隊設計活動方案篇一
感恩教育是如今德育教育的一大亮點，讓學生學會感恩父母，感恩社會是十分有必要的，除了在平時的教育中不斷滲透，還應該尋找一個契機幫助他們表達出這種情感，為此我們決定以《感恩父母》為主題開展一次班隊活動，使學生對“感恩”的理解得到實質性的提升，思想感情得到升華，在潛移默化中接受感恩教育。音樂是抒發(fā)情感十分有效的渠道，本次班隊活動將利用音樂作為媒介，渲染氣氛，借此激發(fā)學生熱愛父母，熱愛社會，感恩父母，感恩社會的情感，立志做一個懂得感恩，懂得奉獻的人。
活動準備：
（1）制定活動計劃；
（2）指定并培訓男女主持各一人；
（3）準備《感恩的心》vcd及排練全班同學邊做手語邊演唱；
（4）準備“感恩卡”；
（5）由班主任出面撰寫邀請信，請部分家長出席班隊會。
教育目的：
（1）通過這個活動使學生達到自我教育的目的，幫助學生學習、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情。
（2）懂得“滴水之恩，涌泉相報”的真正內涵。
（3）培養(yǎng)學生的責任心。努力以自己的實際行動，創(chuàng)造一個美好、和諧的社會。
時間：20xx年xx月第x周星期x（感恩節(jié)）
地點：學?；顒邮?BR> 班級：四（1）班
活動過程：
一、以隊活動開始
（1）各小隊長清點人數(shù)并向中隊長匯報。
（2）出旗，行隊禮。
（3）班主任宣布活動開始。
二、導入主題
（背景音樂歌曲《愛的奉獻》）
甲：親愛的同學們，我們的人生之路總是陽光明媚，晴空萬里，到底哪一縷陽光最耀眼？
乙：有人說是優(yōu)異的學習成績，有人說是給予別人幫助。
甲：而我認為在我們的人生路上最燦爛的陽光應該屬于知恩圖報，感謝幫助我們成長的每一個人。
乙：是的，學會感恩，是一種情懷，學會感恩，更是一種情操。
三、主持人宣布《感恩父母》主題班會正式開始。
四、內容
（一）演講《為何感恩》
甲：草木為了感激春的到來吐露新芽
乙：鮮花為了感激夏的到來竟相開放
甲：碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭
乙：雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹
甲：大自然尚且如此，人更應具有感恩之心
乙：首先請欣賞第一小組的演講《為何感恩》
（二）詩歌朗誦《感恩父母的愛》
甲：下面的請第三小組為我們帶來詩朗誦
《感恩父母的愛》
是您，將我?guī)У饺碎g。
教會我在成長中，如何越過溝溝坎坎。
是您，領我認識世界。
天寒地凍時，將我雙手放入懷中溫暖。
您用愛心穿引的線，
那一針一線，都是您的愛在悄悄蔓延。
如果我是風箏，您就是拉動風箏的線；
如果我是一條船，您就是燈塔是港灣；
這就是父母的愛，這就是父母的情。
她柔柔如水，輕輕如煙，深沉如海，恩重如山！
鮮花可以枯萎，滄?？勺兩Ｌ?。
但父母的愛，卻永遠留在我們的心間！
（三）寫“感恩卡”
甲：我們淋浴著愛的陽光長大
乙：我們滋潤著人間的真情成長
甲：多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)
乙：多少回含著感動的淚花暢想未來
甲：11月的最后一個星期四是感恩節(jié)，一顆感恩的心，一腔感激之情永駐心間
乙：常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感激之情的生活是最甜美的
甲：學會感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命
乙：學會感激——感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識
甲：學會感激——感激我的朋友，因為他們給了我困難的力量
乙：學會感激——感激我周圍的`一切，因為他們給了我和諧健康的成長
合：不要忘記說聲——“謝謝”
在我們的成長道路上，要感激的人太多太多，你最想感謝誰，就把感激的話寫在感恩卡上。
（1）分發(fā)“感恩卡”。
（2）學生在“感恩卡”上寫下感激的話。
（3）請學生把“感恩卡”的話讀出來。（讓學生到臺前面對觀眾）
（4）邀請家長即度發(fā)言。
（四）歌曲《感恩的心》
合：昨日的不懂事，已經造就了今日的我們；今日的感悟，決定明天的我們。父母恩情重如山，深似海！讓我們擁有一顆感恩的心！讓我們用歌聲唱出對父母深情的愛，把《感恩的心》送給在座的家長和師長們。（全體學生起立面對家長，邊做手語邊唱《感恩的心》）
（五）班主任講話
歌聲寄托了我們對父母和對社會深深的愛，歌聲也激勵我們快快成長！下面請班主任講話。
（六）集體宣誓
（背景音樂歌曲《感謝》）
為了表達我們對父母的恩情，請同學們全體起立，舉手握拳做出承諾：（全班同學宣誓）
親愛的爸爸媽媽，
從現(xiàn)在開始，
在思想品德上讓你們安心；
在學習上讓你們放心；
在生活上讓你們省心；
我們決不辜負父母和社會對我們的期望。
五、以隊活動儀式結束
（1）呼號
（2）退旗
（3）班主任宣布活動結束
班隊設計活動方案篇二
活動目的：
1,讓學生了解父母之愛,感受父母之情，體驗愛的圣潔,無私和偉大。2,讓學生學會理解父母，孝敬父母，以實際行動報答父母。
活動時間：八周五下午二節(jié)
活動參加人員：老師和同學們
活動儀程：
中隊長:全體起立，稍息，各小隊報告人數(shù)。
中隊長敬禮)報告輔導員老師，二二中隊應到54人，實到54人。今天我們準備舉行《感恩父母》的中隊活動。請您指示!(敬禮)
輔導員敬禮)同意你們的請求。預?；顒尤〉脠A滿成功！
中隊長:《感恩父母》主題中隊會現(xiàn)在開始。請主持人上臺。
張：全體起立，唱隊歌。請坐
李:請班長講話
同學們，我們已經習慣了父母的關愛，接受父母的幫助，并且認為這都是理所當然的。因此，我們漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘幸福的感覺，所以，今天我們開展《感恩父母》主題中隊會,希望通過今天的活動，讓我們每個人都知道生活中有許多值得我們感謝的人，特別是我們的父母。
張:是誰將我們帶到了人間，讓我們有了第一聲啼哭。
李:是我們敬愛的父母。
張:是誰牽著我們的手，讓我們邁出了人生的第一步。
李:是我們敬愛的父母。
張:父母賦予了我們生命
李:父母給了我們溫暖的家庭
張:為了子女，父母什么苦都愿意吃
李:為了子女，父母什么罪都愿承受
張:當生死攸關的時候，父母總會義無反顧的舍棄自我，把生命的希望留給后代。所以我們一定得懂得感恩。
李:下面請欣賞真實故事《黃香溫席》
張:父母的愛是寒冬里的一把火，是黑暗中的藝術光明，我們?yōu)檫@樣的父母感到驕傲，但同時我們也不希望再次受到這樣的感動。因為那樣的父母付出的代價太大了。
張:其實天下的父母都是一樣的，他們都是愛我們的，可能以前我們沒有像今天這樣靜下心來感受。
李:你說我們的父母這樣愛我們，我們該怎么做呢？（抽學生答）
張:是啊，因為父母的愛，才讓我們擁有了比海洋還要深的幸福。
李:就讓我們回到我們平凡的生活中，用自己的心思考。下面請欣賞歌曲《感恩的心》
張：我們應該在漫長的時間里全心全意的去愛父母.
張、李：讓我們從點滴小事做起，為父母做好每一件事，讓他們也成為一個被愛的人，讓他們感受到我們的愛。用我們的行動去打動我們的父母，讓我們也成為一棵小樹，一棵能夠為父母擋風遮雨的小樹。
李:行動起來吧，大膽去做，不要把欲望的腳步停住。請聽詩歌朗誦《母愛》
張：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。
李：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。
張、李：世界上最偉大的愛，莫過于父愛與母愛。我們無時無刻不在享受著父母的愛，沐浴著父母的情。讓我們一起體會父母的關愛，感謝父母的養(yǎng)育之恩！
李：父母對我們的愛看起來很平凡，因為他們的愛就在一個個生活的細節(jié)中。請你說出一句想對父母說的感謝的話。（抽生回答）
張:行動起來
李:行動起來
張、李:用真誠的心回應真誠的心！用真摯的愛回報真摯的愛！
張：請全體起立。呼號，班長領讀：
從現(xiàn)在開始
在思想品德上讓你們安心.
在學習上讓你們放心,
在生活上決不辜負父母心
李：齊唱《只要媽媽露笑臉》
合：《感恩父母》主題班隊會活動到此結束。
張：請輔導員講話。
附：
（一）母愛
您是一棵大樹
春天倚著您幻想
夏天倚著您繁榮
秋天倚著您成熟
冬天倚著您沉思
您那高大寬廣的樹冠~
使四野永不荒野
母親您給了我生命
您是撫育我成長的土地
如果母親是雨那我就是雨后的虹
如果母親是月那我就是捧月的星
母親是我生長的根我是母親理想的果
我長大了
母親的黑發(fā)卻似楓葉上的寒霜
星星點點閃著銀光
我深深地吻著那些歲月的痕跡
捧掬我一顆心獻給您
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班隊設計活動方案篇三
“孝敬父母”，是一種品德，，每個人都應該學會關愛，孝敬父母，這對于學生來說尤其重要。學生現(xiàn)在都是家庭的中心，平時只知有自己，不知愛別人。所以，學生要學會“感恩”，其實就是要讓學生懂得尊重父母。對父母時時懷有感激之心，讓學生知道每個人都在享受著父母通過付出給自己帶來的快樂的生活。本學期我班利用幾個節(jié)日活動為基點，通過展開全校性活動讓學生體驗感恩、實踐感恩。
通過“感恩”系列教育活動，使學生進一步理解父母的“不容易”，體會父母的辛勞，培養(yǎng)學生一棵感恩父母的心。用自己的具體行動去感謝父母。
第一階段：準備、發(fā)動。時間安排為3月初。
1．宣傳發(fā)動，布置繪畫工具。（水彩筆，蠟筆，16開圖畫紙，）
2．組織學生收看相關主題影視報告，并推薦本校孝敬父母的好學生典型。
第二階段：全面實施。時間為3月中旬至6月上旬。
1．發(fā)動全班學生圍繞中心：“在母親節(jié)最想對媽媽說的一句話”或“在父親節(jié)最想對爸爸說的`一句話”，對父母說一句心里話。
2．圍繞主題開展繪畫，并在班級進行優(yōu)秀作品展示
3．發(fā)現(xiàn)典型，進行推薦，組織學生投票。在活動的基礎上評出班級的感恩“佳作獎”。
班隊設計活動方案篇四
在上學期奉賢專場演出成功的基礎上，面向全校，分校區(qū)的各自全面展開招新。
1、招新方式（徐匯）
（1）與團委組織的大規(guī)模社團招新一起擺攤。
（2）社團另行出海報招新。
2、招新對象
（1）考慮到徐匯社員大多為高年
級學生，參與社團活動的時間和精力有限，因此在徐匯校區(qū)需大量招募新會員。
（2）演員
（3）編劇
（4）導演
（5）舞美（燈光設計、音效、道具和布景等）
（6）服裝與化妝
（7）宣傳
（8）外聯(lián)（秘書、制片、協(xié)調、組織等）
（9）只要有志參與樓蘭社團活動，并有一定特長和才華，有能力為社團服務，并且愿意遵守社團規(guī)章制度者，樓蘭皆歡迎新鮮血液的加入。
3、奉賢校區(qū)由奉賢校區(qū)的社長及其干事按奉賢樓蘭的自身情況安排招新事宜。
由于奉賢與徐匯兩校區(qū)在地理上的不可克服的困難，因此日常社團活動由兩校區(qū)負責人自行安排。
1、徐匯
（1）社員大會
招新完畢后即舉行第一次社員大會，要求全部社員出席。
內容：a認識社團負責人和骨干，與新社員交流。
b傳達社團規(guī)章制度和管理體系，招募各方面負責骨干。
c傳達學期計劃，布置任務。
d原社團骨干交流對新社員的認識與看法。
（2）平時活動
根據(jù)社員大會布置的任務有序進行日常的排演活動。
內容：a挑選或原創(chuàng)劇本。
b根據(jù)劇本選定導演和演員。
c固定時間地點排練。
d編導演交流，就劇本及演出進行討論，由導演仲裁，并向社團負責人匯報排演進展情況。
（3）例會
每周至少一次召開骨干例會，保證社團日常活動正常進行，商議特別活動和階段計劃等。
2、奉賢
由奉賢樓蘭自行安排。
3、參與支持團委與社團聯(lián)合會所組織的活動。
學期末演出大戲，包括徐匯兩場奉賢一場。（可與奉賢樓蘭同臺）
1、編導演在演出前安排好舞美、服化道等。
2、由社團負責人及骨干于期末大戲演出前安排具體時間、場地、宣傳等。
由于現(xiàn)任社長已升大四，社團將選舉出新社長，并完成好交接任務。
雖然徐匯與奉賢的日常社團活動各自安排，但在一些大型活動上可由徐匯和奉賢統(tǒng)一協(xié)調組織并參與。
1、計劃參與首屆上海大學生話劇節(jié)外圍演出。
由奉賢樓蘭選送曾在專場演出中演出過的劇目《青春禁忌游戲》和《哭泣的駱駝》參演。
2、計劃參與上海高校話劇聯(lián)盟的成立事宜。
作為委員加入上海高校話劇聯(lián)盟，分擔工作，享受權益。
3、以上兩項主要由劇盟安排，分配到本社的工作將由徐匯與奉賢一起召集骨干討論協(xié)商完成。
期末演出后做學期總結和安排下一學期計劃。
1、社員大會（徐匯）
學期結束前召集全體社員召開第二次社員大會，要求全部社員出席。
內容：
（1）總結成果，提出不足，一同為下一學期活動出謀劃策。
（2）團結所有社員，統(tǒng)計下學期仍加入社團的社員名單。
2、骨干會議
由社長和社團骨干共同總結工作，為下一學期工作的開展做好計劃。（徐匯和奉賢可一同商議）
班隊設計活動方案篇五
活動1：“紅領巾相約中國夢”主題班隊活動方案
活動2：“學雷鋒見行動”主題班隊活動方案
活動3：“學雷鋒樹新風”主題班隊活動方案
活動4：“我是文明小學生”主題班會活動方案
活動5：“做一個受人尊敬的小學生”主題班隊活動方案
活動6：“安全系著你我他”主題班隊活動方案
活動7：“防溺水安全教育”主題班會活動方案
活動8：“預防火災事故”主題班會活動方案
活動9：“預防觸電和雷擊”主題班隊活動方案
活動10：主題班隊活動——減負以后
活動11：主題班隊活動——真心相處
活動12：主題班隊活動——友誼之光
活動13：主題班隊活動——做朵紅花獻老師
活動14：主題班隊活動——當好值日生
活動15：“祖國媽媽我愛您”主題班隊活動方案
活動16：“我們一起成長”主題班隊活動方案
隊課目的：
1.以少先隊員的十歲為成長起點，引導隊員回顧成長歷程，重溫曾經的幸福瞬間；
3.觀看學校最近十年取得的成績，感受家鄉(xiāng)變化，培養(yǎng)學生自豪感；
4.展望祖國美好未來，明確自己肩負的責任，樹立遠大的理想，從現(xiàn)在起為實現(xiàn)理想做好準備。
隊課準備：
1.指導隊員收集自己成長幸福瞬間的照片、黨的十八大相關信息、家鄉(xiāng)、學校發(fā)展等資料，剪輯成“黨的十八大少年兒童版動漫宣傳片”。
2.各小隊創(chuàng)作的“我學十八大精神”手抄報、童謠等作品。
活動程序：
一、整隊、報告人數(shù)
二、岀旗、敬禮
三、唱隊歌
四、宣布活動開始，進行活動
（一）快樂成長曬幸福
甲：十歲，是鳥初展翼；
乙：十歲，是旭日東升；
甲：十歲，又是人生長河中的一個里程碑；
乙：今年十歲的我們，會以十歲為驕傲，以十歲為起點。
合：我們將培養(yǎng)自信、努力學習、獨立自強，做讓老師稱心的好學生，讓父母省心的好孩子。
我們將帶著關心、夢想、感恩，盡情地飛翔。
甲：想不想看看自己十年前可愛的樣子？
（課件出示隊員們小時候的照片）
乙：猜猜照片上的人是誰？
（出示人名后，請照片上的主人說說照片上的故事或自己名字的含義）甲：光陰似箭，日月如梭，從哇哇啼哭的嬰兒成長為光榮的少先隊員，我們長大了！在我們的成長路途中，少不了父母和他人的關懷，讓我們在美好的記憶長河里，尋找一下那些幸福的瞬間！
（請隊員出示體現(xiàn)幸福瞬間的照片，進行情境描述，體會快樂幸福。家庭里、在學校的活動、或社會實踐活動）
乙：徜徉在幸福的長河里，我不由得想起一首歌《讓我們蕩起雙槳》，讓我們一起歡唱吧！
（二）了解十八大，感受中國夢
乙：當然記得！請看動漫片：
（播放“黨的十八大少年兒童版動漫宣傳片”剪輯片一：黨的十八大）甲：還有的隊員為此制作了精美的手抄報呢！
（隊員展示自己制作的十八大歷史背景、十八大精神解讀等手抄報）
乙：還有隊員根據(jù)自己學習十八大精神的體會，創(chuàng)作了不少童謠呢！
（請隊員們朗讀自創(chuàng)童謠）
甲：：他們可真棒！我們要向他們學習，正如大學者顧憲成所說：“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；國事家事天下事，事事關心。”
乙：過去十年，我們的變化大，祖國的變化更大。讓我們一起來看看祖國的變化——
（播放“黨的十八大少年兒童版動漫宣傳片”剪輯片二：二十年創(chuàng)新路）甲：在中國共產黨的領導下，中國取得了輝煌的成就，我們的家鄉(xiāng)也發(fā)生了巨大變化。
（播放采訪錄音、圖片等）
乙：過去十年，我們的學校變化也是巨大的！
（展示學校建校十年的資料圖片）
甲：這些喜人的變化都源自我們懷揣的一個夢——中國夢
乙：你知道什么是中國夢嗎？
（齊聲朗讀：中國夢）
（三）激情昂揚訴夢想
甲：有夢想的人是幸福的，有夢想的人生是充滿希望的。每一個學生都應該
擁有自己的夢想，無論這個夢想是什么，這個夢想有多大。下面我們就來聽聽大家的夢想是什么。
（學生暢談夢想：個人的夢想、關心張琪同學的視頻、對學校、對家鄉(xiāng)、對祖國的心愿并將這些寫在心愿卡上）
乙：這是屬于我們十歲的夢想！請輔導員老師幫我們收藏好。二十年后，我們將會再回母校，看這些夢想是否實現(xiàn)。
（將心愿卡放入心愿瓶中）
甲：夢想提供了創(chuàng)造和想象的動力，夢想提供了信念。有夢就有未來。每一個同學的夢想聚集起來，就匯成了明天的中國夢。
乙：實現(xiàn)夢想需要堅持，需要協(xié)作支撐，需要積極探索。對個人來是說，就是相信自己、相信生活、相信未來。
甲、乙：少年強，則國強；少年富，則國富；少年屹立于世界，則國屹立于世界。雖然今天的我們不需要經歷戰(zhàn)火的洗禮不需要擔心國土的淪陷，但是，我們有責任去弘揚民族精神，為祖國的一切貢獻出自己的力量。讓我們攜起手來共同努力，從我做起，從點滴做起，從自己做起，響應時代的召喚，讓民族精神傳統(tǒng)的火炬一代一代的傳下去吧!
（集體朗誦《少年中國說》）
五、中隊輔導員講話
六、呼號
七、退旗、敬禮
八、宣布主題中隊會結束
班隊設計活動方案篇六
圍繞學?？萍脊?jié)活動，開展形式多樣、內容豐富的科技教育活動，培養(yǎng)學生的問題意識，提高科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力。
準備工作：
1、科學家故事兩個。
2、科學小魔術和小實驗。
3、魔方若干。
活動過程：
一、宣布活動開始
這次班隊活動由任佳怡和毛宇璐同學主持，大家歡迎！
二、講述科學家故事
科技和我們息息相關。有了這發(fā)達的科技，我們的生活更加快捷方便，豐富多彩。
我們是幸福的，我們是幸運的，我們趕上了一個科技高速發(fā)展的時代，一個充滿高科技的時代。
我們要知道我們今天美好的日子是由多少辛勤的科學家們用智慧甚至生命換來的。
下面有請吳雨菲同學為我們帶來一段精彩的小故事。
聽了他們講的故事，我相信同學們應該已經對科技越來越有興趣了！
三、魔方轉轉轉10人
學校里開展了科技節(jié)，已經有很多同學能夠玩轉魔方了，我們班里也出了些“魔方大師”，接下來就請他們?yōu)槲覀儽硌菀幌掳?！大家鼓掌！他們表演的太精彩了，我們一定要努力向他們學習！
四、科學小魔術
其實小小的魔術里也藏有著科學的奧秘，我們班有很多同學不僅玩魔方玩得溜，連魔術也玩得好哎！下面用熱烈的掌聲請他們?yōu)槲覀儽硌荨?BR> 怎么樣？這幾位同學不比劉謙叔叔差吧，這也是同學們努力的結果。
五、科學小實驗
六、科學活動中的困惑和挫折
我們做實驗的時候，常常會出現(xiàn)許多困難和挫折，接下來，就有請一些同學為我們講述他們的困難和挫折吧！首先請鈕婧琦同學為大家?guī)硭约旱睦щy。
接著，請王申灝為大家?guī)碜约旱睦Щ蠛痛煺邸?BR> 聽了這么多同學的說話，我想同學們也已經有了許多信心了。
七、活動：
這次活動我們又獲得了一些知識，請同學們敞開自己知識的大門，再次在科技的天空翱翔吧！
班隊設計活動方案篇七
1.讓學生感覺同學之間的情誼，學會表達對同學的欣賞和友愛之情。
2.讓學生懂得真正的朋友要真誠相待、互相幫助、共同進步。
3.培養(yǎng)學生與友相處的能力。
懂得選擇正確的朋友。
課件
一、音樂創(chuàng)設情境，進入主題
（上課時，學生在《找朋友》的音樂聲中落座）
1.同學們，你們知道剛才那首歌唱的是什么嗎？
2.你有沒有自己的朋友？有朋友的感覺怎么樣？
（板書活動主題：朋友）
二、活動體驗，受教明理
（一）感受友情
活動一：猜猜他（她）是誰？
1.活動規(guī)則：為我們介紹你的好朋友，但不能說出他（她）的名字，由同學們來猜一猜。
2.開展活動
學生介紹好朋友，教師相機點評，引導學生感受“朋友”的珍貴。
3.師小結：從同學們的描述中，老師發(fā)現(xiàn)你們了解朋友的穿著打扮，性格特征以及動作特征。你們真是有心的孩子，有心才能交到朋友?，F(xiàn)在我們就來聊一聊你和朋友之間的故事吧！
活動二：聊聊我們的故事
1.活動規(guī)則：向大家介紹自己的好朋友是誰？并說一件你們之間發(fā)生的最難忘的事情。
2.開展活動
學生交流與朋友之間的故事。教師引導學生感受“友情”的可貴。
3.過渡：朋友給我們帶來了許多美好的回憶，也讓我們的生活有趣多了?？?，有位小朋友把自己的心里話寫在賀卡上送給自己的朋友。多好的禮物?。?BR> 活動三：寫賀卡，送情誼
1.課件出示賀卡，學生讀賀卡，感受友情的溫馨。
2.教師強調活動規(guī)則：
把自己想說的話寫在賀卡上，送給朋友，向朋友表達我們的感謝。
3.開展活動
（1）寫賀卡：把我們想對朋友說的心里話寫在賀卡上吧！
（2）讀賀卡：把我們對朋友的心意說出來吧！
（3）送賀卡：把我們?yōu)榕笥褱蕚涞亩Y物送出去吧！
（二）交朋識友
活動一：看圖片，選朋友。
1.孩子們，那你們想過要什么樣的朋友嗎？
2.出示情境圖片，學生選擇圖中自己愿意交的朋友，并說明理由。
活動二：一個籬笆三個樁
1.游戲規(guī)則：
1）4位同學按圖站好，方向統(tǒng)一朝前方。
（2）3號、4號伸直手臂支撐在2號同學的左右肩膀上。
（3）1號同學倒下時，2號同學伸直手臂在3、4號同學的幫助下，頂住1號同學，不讓其倒下。
2.開始游戲
教師相機引導學生感受“朋友間”的信任、合作。
3.學生交流游戲心得，明白與友共處的道理。
4.小結：朋友之間的相處就和這個游戲教給我們的道理一樣，信任、配合、責任心都將使你們的友情常青。
教師（邊總結邊板畫）：友情像陽光（畫太陽），給我們溫暖；友情像清風（畫清風），給我們涼爽；友情像綠蔭（畫綠樹），伴我們成長，友情像小溪（畫溪流）叮叮咚咚，總是快樂地向前奔跑。孩子們，友情讓我們的世界變得多么美好，有朋友真好！
班隊設計活動方案篇八
1、讓學生通過各種方式了解圣誕節(jié)的文化背景，了解西方國家的風俗習慣，切身感受西方文化，開展系列“快樂圣誕”活動。
2、創(chuàng)設濃濃的圣誕節(jié)氛圍，調動學生學習英語的積極性，激發(fā)學生學習英語的興趣，拓寬英語學習的途徑與方式，從而將學生知曉的有關圣誕節(jié)知識得以傳播。
merrychristmas!happytime!（快樂圣誕！快樂生活！）
20xx年12月19日——12月23日
1、了解西方圣誕的由來和習俗，如圣誕老人、圣誕樹、圣誕禮物、圣誕歌曲、西方慶祝圣誕情況等，培養(yǎng)學生的國際文化意識。
2、通過英語活動，培養(yǎng)學生學習英語興趣，和勇于自我展示、自信大方的品質。
班級圣誕布置（班主任）；
校園宣傳布置，學校大廳布置，相關獎狀、橫幅等（總務處）；
音樂、ppt、發(fā)言稿、節(jié)目籌劃等（英語組）。
（一）創(chuàng)設學校視聽結合之圣誕氛圍（12月19日前完成）
2、利用周一升旗時間介紹圣誕節(jié)的由來及圣誕習俗。（12月19日）
3、午間休息時間，播放圣誕歌曲。（12月19—23日）
4、英語教師在近期課堂中教授一些有關圣誕的祝福語、簡單詞匯，學唱圣誕歌曲。
（二）動手創(chuàng)作感受圣誕之diy（12月19日前完成）
1、三年級diy圣誕帽
2、四年級diy圣誕襪
3、五年級diy圣誕卡（大小適中，造型多樣，賀卡上要寫上英文祝福語）
4、六年級diy圣誕報（4k大小，圖文結合，文字以英文為主）
備注：各班根據(jù)學校布置的內容在班級內開展圣誕diy活動，評選出最優(yōu)秀的五件作品于12月19日上交學校英語組，參與校級評比。
（三）圣誕嘉年華展示活動（12月23日下午1：00開始）
1、圣誕diy作品秀
2、快樂圣誕嘉年華
（1）節(jié)目內容：英文歌親子唱、英語cospaly走秀、英語歌謠、英語課本劇、英語歌曲串燒、英語故事、英語趣配音等。
（2）現(xiàn)場氣氛：唱圣誕歌、圣誕老人派發(fā)禮物、兔子舞等互動。
（3）演出服裝：當天下午全校所有男生戴圣誕帽，女生戴鹿角發(fā)箍，班主任組織家委會自行購買；演出服飾各節(jié)目負責人提前準備。
本次活動領導：胡飛英
具體分管領導：陳燕平
具體負責人：總協(xié)調）
（英語嘉年華活動策劃）
（節(jié)目排練）
班隊設計活動方案篇九
教學目標：
1、充分認識安全工作的重要意義。
2、在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進行預防災害，預防突發(fā)事情的教育。
教學過程：
a、公路上、公共場所的安全事故時有發(fā)生，是因為有的人安全意識不強。
b、班級舉例：學校發(fā)生的事故及后果。
c、目前學校抓的幾項工作。
1、學生討論。
2、集體歸納。
(1)人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。
(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，通過公路要做到一停二看三通過。
(3)財產安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。
(4)飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
根據(jù)《小學生守則》《十要十不要》的內容自我檢查。
同學們，今天是新學期開學后的第一天，我們已經是四年級的小學生了，為了今后能更好地學習、生活，今天我們就一起來學習一些小學生應該記住的一些安全知識。
人們常說：“安全工作重于泰山?！蓖瑢W們平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學習、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識，珍愛生命，珍惜幸福的學生生活。
我們一定要牢記以下幾點：
第一、做好課間活動的安全。樓梯口是我們的重點安全防范部位，不少學校都發(fā)生過樓梯擁擠造成的安全事故。在課間休息時，教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動或者站著的同學，如果追趕打鬧，一是可能由于跑的速度過快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流;二是可能撞倒其他同學，造成意外事故。
第二、做好勞動活動時的安全。學校或班級都要組織一些公益勞動和打掃衛(wèi)生的勞動，這是十分必要的。但在勞動中，也極有可能出現(xiàn)一些危險，小朋友們要注意了解勞動場地的特點，做好安全防范;注意勞逸結合，累了就休息一會再勞動;不要在高空和有危險的地方勞動;不要在勞動時間打鬧嬉戲。
第三、注意交通安全。馬路不是游戲場所，不能在道路上玩耍;不僅自己要遵守交通規(guī)則，還要互相提醒，相互監(jiān)督，相互照應，當一名維護交通安全的“宣傳員”;不坐“三無”車輛;過馬路時做到一停、二看、三通過，靠右行;在城市里還要注意走斑馬線，走人行道。
第四、提高食品衛(wèi)生安全和自我防范意識。不在路邊小攤點、無證無照的商店買東西，不買“三無”過期變質食品，不暴飲暴食。在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問路時我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到壞人時應及時告訴家長和老師。
第五、要遵紀守法，遵守社會公德，遵守學校各種規(guī)章制度。不遲到早退曠課，不違紀，按時作息;嚴禁翻越學校圍墻和大門;嚴禁購買、收藏、攜帶管制刀具;愛護學校財產，不損壞公物;配合門衛(wèi)人員的管理工作，保證校園的安全。
第六、注意增強“防火防盜”意識，隨時做好防火防盜工作，要保管好自己的錢物，防止各種事故的發(fā)生。如果發(fā)生安全隱患要及時
報告
老師。新的學期，讓我們共同努力，為我們的學習創(chuàng)造一個更好更優(yōu)良的環(huán)境!
班隊設計活動方案篇十
教育目的：
1、通過故事培養(yǎng)學生對自己和對集體負責的責任感。
2、通過表彰獎勵一部分學生，激勵其他學生在新學期確立目標，提升自己。
活動過程：
1、又一個暑假過去了，假期里你都干些什么了?有什么收獲和感觸?
2、你是否還渴望盡情地玩電腦、手機游戲?
3、那么，我們該怎么辦呢?
應該做兩件事：應對長假綜合癥。制定目標，努力奮斗。
1、視覺疲勞癥。由于長時間上網、打游戲、看電視、看碟，長時間面對屏幕，增加了眼睛和大腦的負擔，導致眼睛紅腫、全身酸痛、精神萎靡。
2、消化不良癥。由于身體攝入過多的高脂肪或熱量高的食物，加重了腸胃的負擔，引起消化不良。
3、上學恐懼癥。與平時的快節(jié)奏生活相比，節(jié)日期間一旦徹底放松，生活規(guī)律就被打破，于是造成心理和生理的種種不適，產生失落厭倦和恐懼感。
4、旅游后遺癥。旅途一族勞頓和飲食不規(guī)律，打破了身體的酸堿平衡，外加環(huán)境改變、水土不服，極易出現(xiàn)感冒發(fā)燒、角膜發(fā)炎、牙痛、口腔潰瘍等各種疾病。
1、對自己負責。
接下來，蝴蝶似乎沒有任何進展了。
看樣子它似乎已竭盡全力了，不能再前進一步了……
這個人實在看的心疼，決定幫助一下蝴蝶，他拿來一把剪刀，小心翼翼的把繭破開。蝴蝶很容易的掙扎出來。
但是它的身體很萎縮，身體很小，翅膀緊緊的貼著身體……
他接著觀察，期待著蝴蝶的翅膀會打開并伸展開來，足以支撐它的身體，成為一只健康美麗的蝴蝶。然而這一切始終沒有出現(xiàn)，實際上，這只蝴蝶在余下的時間都及其可憐地帶著萎縮的身子和癟塌的翅膀在爬行，它永遠也沒能飛起來。
這個好心人并不知道，蝴蝶從繭的小口掙扎出來，這是上天的安排，要通過這一擠壓過程將體液從身體擠壓到翅膀，這樣它才能在脫繭而出后展翅飛翔。
怎么才能對那個今后的你負責呢?答案只有一個：向今天負責，抓住今天的機會，為今后的你打好基礎!
2、對集體負責。
研究發(fā)現(xiàn)，紅杉的生長總是成群相伴而生，并沒有單獨生長的，這一大片紅杉彼此之間的根纏繞在一起，緊緊相連。它們一株連著一株，形成一片壯觀的紅杉林，除非風大到掀起地皮，否則是無法撼動他們的。
紅杉這樣淺根密布的生長方式，正是它長的如此高大的秘密，它的根大范圍密布于地表，方便快捷吸收賴以生長的水分與養(yǎng)分，并將向下扎根的能量全部用以向上生長。
加州紅杉就這樣，打破了一般植物的生長方式用根部相連，彼此相系，終能成就屹立不搖的大片紅杉林。
每一個人都要生活在集體之中，無論是學習，工作、生活、娛樂，每個人都離不開與他人的接觸與合作。個人與集體，就像魚兒離不開水，鳥兒離不開林一樣。
早自習……
上課鈴響了……
走廊里……
眼操、間操……
操場游戲……
家庭作業(yè)……
(目的：規(guī)范要求，養(yǎng)成習慣)
四、小結
愿我們以后每一滴眼淚都讓人感動!
愿我們以后每一個夢都不會一場空!
就讓我們把新學期第一天當作新的起跑線!
班隊設計活動方案篇十一
各基層工會：
為了認真落實精準幫扶、助力困難職工家庭解困脫困，切實履行校工會維護職能，體現(xiàn)學校大家庭的溫暖，根據(jù)《新鄉(xiāng)醫(yī)學院工會慰問教職工制度》（校工字〔20xx〕26號）規(guī)定，按照河南省教科文衛(wèi)體工會20xx年年終工作安排的要求，結合實際，校工會決定開展20xx年元旦、春節(jié)“雙節(jié)”送溫暖和困難職工幫扶活動。現(xiàn)將有關事項通知如下：
（一）家庭經濟困難的教職工；
（二）因本人或家庭成員患重大疾病造成生活困難的教職工；
（三）因家庭遭遇意外災害致使生活困難的教職工。
（一）對照條件，個人申報，分別填寫如下表格（見附件），基層工會審核簽署意見，加蓋單位黨組織公章后報校工會，校工會按有關程序審批。
（二）申請河南省教科文衛(wèi)體工會和新鄉(xiāng)醫(yī)學院困難職工幫扶資金的，需提交個人書面申請，并同時提供看病的發(fā)票原件等相關票據(jù)。
校工會會同有關部門負責人深入困難職工家中看望慰問困難教職工，困難幫扶資金的發(fā)放按河南省教科文衛(wèi)體工會的要求和校工會財務規(guī)定辦理。
班隊設計活動方案篇十二
為了使全班同學進一步了解、理解新的《小學生日常行為規(guī)范》要求,增強班級凝聚力,使學生能把規(guī)范的要求內化為自己自覺的行動,做一個文明守紀、誠實守信、勤奮向上的學生。
活動準備:《小學日常行為規(guī)范》、小品
活動時間:1課時
1、同學們,現(xiàn)在你進入到一年級學習已經接近一年了,你最大的收獲是什么呢?
學生交流
2、那你覺得這些成績的取得是怎么來的呢?
對,正是因為你們有這樣良好的習慣所以才會取得好的成績。
1、讀一讀,說一說。
出示《小學日常行為規(guī)范》
(1)自由朗讀,找出自己印象最深刻的地方。
(2)小組內交流一下你印象深刻的部分,說一下你的理解。談一談哪個地方哪個方面你做的不夠好。
2、議一議,評一評。請同學們找一找我們班級中誰在平時做的最好,表現(xiàn)的怎么樣。
(1)組內說,交流。
(2)請小組代表到前面交流。
(3)你從表現(xiàn)優(yōu)秀的同學身上看到了什么?
3、結合同學們的交流,表揚優(yōu)秀的同學。
(1)對常規(guī)優(yōu)秀的同學進行表揚。
(2)請優(yōu)秀代表交流自己平時是如何要求自己,如何去做的?
(3)你打算在日后怎么做?同桌交流。
4、小結
剛才同學們說的都非常好,希望每個同學今后都要遵守課堂紀律,上課鈴響后立即進教室,課本文具擺放好,安靜地等老師來上課;課堂上不要隨便說話,要發(fā)言先舉手;專心聽講不做小動作。希望同學們能對照《小學日常行為規(guī)范》,規(guī)范自己的行為,養(yǎng)成良好的習慣,以便取得優(yōu)秀的學習成績。同時,課間活動我們也要遵守秩序,注意安全,這樣大家才能玩得開心。
通過這次班隊活動,老師希望同學們能做一個守秩序守紀律的好學生,前一段時間里,做的不好的地方改正過來,成為一名合格的學生。
班隊設計活動方案篇十三
我們不在乎吃什么，不在乎玩什么，也不在乎在那里度過，只在乎身邊是不是有三班的每一個人，只在乎能不能讓忙碌的心靈能回到集體里感受溫暖，今年的.圣誕節(jié)讓我們一起來放松平時忙碌生活帶來的壓力，感受我們三班的歸屬感。
12月24號中午1點至晚上8點
娛樂八卦：張浩
033073班全體成員
1、沿路班級取景拍照，為以后“班級文化活動建設”準備素材。
2、到目的地后，到超市購買所需物品。
3、快樂之家班級狂歡——ktv、臺球、乒乓球、ps游戲、棋牌游戲、自助廚房。
a，一部分秀廚藝展示自己才華，為大家準備豐盛的團圓飯。
b，另一部分各自尋找娛樂場所，放松自嗨。
4、八點結束后，有事情的各自安排離開，沒有事情的大家可以一起去逛逛街，購購物，一起回校。
小文：300元
真一：300元
炎華：300元
除他們三人，班級成員每人上交十元班費，一并劃入此次活動經費。
總資金：900+260=1160元
資金大致規(guī)劃：70元班級班旗制作
350元場地費+設施
1．本次活動的意義特殊，時間安排合理，特班委要求班級成員無特別重要事情請準時參加。
3．請大家放開身段，敞開肚皮。
4．呵呵，請同志們不要鋪張浪費。
1、特別鳴謝：小文、真一、炎華的大力支持，和班級成員的積極參與，祝大家身體健康，天天開心，學習進步。
2、剩余經費歸入班費。
3、最后祝大家圣誕節(jié)快樂，考試考一個成績。
4、整個活動解釋權歸屬033073班班委。
班隊設計活動方案篇十四
1、讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標志。
2、讓學生了解交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。
3、通過本次活動，讓學生了解交通、活動、意外事件中必備的安全知識。
4、懂得安全的重要性，并把自己學到的安全知識傳達給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員。
1、主持人：同學們，我們是早上九點鐘的太陽，祖國的未來屬于我們，我們未來的生活將是多么美好。但是，生活中還有許多需要我們注意的事情，我們需要增強自我保護的能力。2000年，我國有1.6萬多名中小學生因食物中毒、溺水、交通事故等導致非正常死亡。少先隊員們，面對危險和困難，我們該怎么辦？讓我們行動起來，學習和掌握自護自救的知識，國結起來，互幫互助，從容地面對危險和挑戰(zhàn)，讓我們與自護相伴，與平安同行！
主持人合：三中隊主題隊會現(xiàn)在開始！
2、主持人：我們每天上學、放學都是路上最擁擠的時候，一不小心，就可能發(fā)生意外。因此，我們必須注意交通安全?，F(xiàn)在，我們一起來了解一下交通方面的常識。
a、（學生跑上臺把事先準備好的交通標識的圖片貼在黑板上）一位同學扮演的小交-警出場，表演交-警手語，再對圖片進行解說。
b、交通知識競賽。分兩組隊員來判斷哪些行為是注意了交通安全的，而哪些是非常危險的？（答對題多者為勝）。
3、主持人：我們在學校里或外出活動時，也要注意安全。否則，后果就不堪設想。
二、討論：這些行為對嗎？
a、在人多的地方或馬路上踢球；
b、在教室里追逐狂打；
c、集體出教室時，不講秩序，擁擠；
d、用小石頭互相投射，手持棍棒互相打逗，用鉛筆刀等銳器揮動打鬧；
e、在河邊玩耍：
f、看熱鬧，為追求看得清楚的驚險奇特而登高爬壁；
g、看到路上有斷了的電線，撿起來玩；
（110、119、120、114……）
2、主持人：我們不僅要注意交通安全、活動安全，還必須對我們身邊的人、事保持一定的警惕。讓學生明白，壞人沒有一定的模樣。壞人可能長得很深亮甚至很慈祥，可能是男的，也可能是女的；壞人可能是陌生人，也可能是認識的朋友。
3、說說遇到這種情況怎么辦：
a、有人敲門，稱其媽媽受了傷，讓他來接他去醫(yī)院。
b、外出活動時，天黑路又偏僻，小明不知如何才好。
c、外出活動中，同隊伍走散了，迷了路。
d、遇到雷雨天氣，躲在大樹下。
三、安全文明自護歌
校園內，教室里，學習活動有秩序。
同學間，要謙讓，團結友愛好風尚。
體育課，課間操，堅持鍛煉身體好。
小零食，不衛(wèi)生，飲食安全記心中。
放學了，排整齊，不跑不玩守規(guī)矩。
過馬路，左右看，要走人行橫道線。
游戲廳，小網吧，影響身心不進它。
出門時，打招呼，活動地點告父母。
高壓線，基建地，危險地段不要去。
遇壞人，別害怕，巧用智慧擺脫他。
見生人，不理他，食品飲料不用它。
找警察，打電話，想方設法找到家。
家電話，校電話，心里牢牢記住它。
進校門，不外出，有事出門要請假。
新教育，大家庭，規(guī)章制度要記請。
愛生命，要珍惜，自救自護要牢記。、
四、總結
班隊設計活動方案篇十五
活動目的：
1 、通過活動，使隊員體會母親養(yǎng)育自己的辛勞，加深母子（女）之間的感情。
2 、增強隊員的責任感，樹立孝敬父母的好品德。
活動要求：
2 、對媽媽說一句感謝的話
3、幫媽媽整理房間、拖地板、洗衣服、清洗碗筷等。
活動過程：
一、宣布活動開始
二、活動過程
1、出隊旗、唱隊歌。
2、輔導員講話。
3、搶答題：
4、說說母親是怎么愛你的，具體介紹一兩件事。
（先在小組里交流，再指名到講臺前作全班交流。）
5、獻上對媽媽的贊美
（1）交流搜集到的贊揚母親的成語：
含辛茹苦 任勞任怨 勤勤懇懇 秀外慧中 恩深情重
（2）朗誦贊美母親的詩歌
《母愛 》
大地才會一片綠色
《紙船》 冰心
我從不肯妄棄了一張紙，
總是留著 留著，
疊成一只一只很小的船兒，
從舟上拋下在海里。
有的被天風吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打濕，
沾在船頭上。
我仍是不灰心的每天的疊著，
總希望有一只
能流到我要他到的地方去。
母親，倘若你夢中
看見一只很小的白船兒，
不要驚訝他無端入夢。
這是你至愛的女兒
含著淚疊的，
萬水千山，
求他載著她的愛和悲哀歸來！
（3）唱一唱贊頌母親的歌曲
《世上只有媽媽好》
《魯冰花》《懂你》《燭光里的媽媽》《媽媽的吻》《稻草人》
4、在母親節(jié)來臨之際，你準備怎樣向媽媽祝賀節(jié)日？
先在小組里交流自己的祝賀方式，再到講臺前作全班交流。
（做一張賀卡；畫一幅畫；寫幾句感謝的話；買一份（做一份）小禮物送給媽媽）
三、輔導員老師講話
四、退旗
班隊設計活動方案篇十六
友誼之光主題班隊會
游戲活動、短劇表演、討論講述談話、歌唱等。
1、通過活動，幫助學生了解認識同學之間和睦相處的重要性;
2、懂得關心別人、將心比心的人際交往常識;
3、促進同學團結，促進學生身心發(fā)展。
：李靜
：班長
全班同學
1、桌子排成圓圈。課室適當布置得輕松歡樂，黑板上寫“友誼之光”四個大字，并配些圖畫。
2、錄音機，《找朋友》音帶。
3、老師和班上一些同學一起根據(jù)本班實際編寫同學們人際交往中的正反實例。
4、記分牌，用于游戲記分。
5、組織同學排練表演短劇。
(一)放《找朋友》音樂開場，主持人講開場白。
同學們，我們全班同學在一起生活學習幾年了，有些成為了好朋友，有些卻沒說過幾句話，你受同學歡迎嗎你會和同學交往嗎通過今天的活動，相信大家會對這些問題有一定的了解。
(二)進行“相互采訪”活動。
1、全班同學圍成圓圈坐，兩人一組，互相自我介紹，內容包括：(1)自己的姓名、年齡、家庭情況等;(2)自己的興趣、愛好、特長、個性特點等;(3)其他有關的情況。
2、訪問活動結束后，每個同學介紹被他訪問的同學，再由被介紹者補充。教師告訴其他同學要注意聽，記住班上每個同學的特征，然后進行認人比賽。
3、把同學分成兩組，然后要求每組同學一一上臺說出對方相鄰者的采訪情況，答對得分，寫在記分牌上，得分高的一組獲勝，得分低的一組唱一首歌。
(三)帶著你的朋友來聊一聊。
請一些同學邀請自己在班上的好朋友上臺，說說為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。(大約3-4對朋友)
(四)將心比心，換位表演。
我們在與朋友的交往過程中，難免會有一些摩擦，這個時候該怎么辦呢且看以下幾個短劇。(根據(jù)班級情況編排)
1、一個同學走路，因路滑不小心踩到另一個同學，使得這同學很氣憤，結果兩人吵起來。
2、一個組長發(fā)書，把一本臟書爛書發(fā)給同學，大家互不理解，爭吵起來。
3、一個同學沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學不能完成學習任務。
(演員在這個時候定格，主持人說話：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結果會不一樣，大家看……”)三個短劇中的演員換位，繼續(xù)表演。
1、踩到人的同學連忙說對不起，另一個同學也說：“沒關系，路滑也難免會這樣，我們大家一起小心點走就是了?！眱扇烁吲d地離去。
2、組長小心地把這本爛書留給自己，拿了下面的一本好書給這個同學，這同學看到了說：“那本書應該是輪到發(fā)給我的，還是給我吧?！眱扇嗽诨ハ嘀t讓。
3、同桌的同學想：我忘記帶東西的時候，同學也經常幫助我，現(xiàn)在別人有困難，我也應該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好。
短劇在這里再定格，主持人問：“為什么換種想法，換個‘位置’，結果竟會有如此大的變化呢”(大家討論，隨意發(fā)表意見。)
主持人小結：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進雙方的友誼呢!
(五)同唱一支歌。
請一對好朋友出來領唱《朋友》，全班齊唱。
(六)“互相贊美”活動。
同學們自由發(fā)言：指出在班中你最想贊美的同學，并說出你要贊美的話，如：“你寫的字很漂亮，我一直很佩服你?！薄澳銓W習真勤奮，我一直都趕不上你?！钡鹊?。接受贊美的`同學說：“某某同學，謝謝你?！?BR> 主持人小結：善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，適度贊美別人，是進行人際交往、搞好同學關系的一種行之有效的方式。在交往中，要適時表現(xiàn)這種行為，不應取笑別人的缺點，這樣我們才能獲得更多的朋友。
(七)“跛子指揮瞎子走路”游戲。(在操場進行)
全班分成若干個小組，每隊成員兩人，一個當瞎子，一個當跛子。由每組的瞎子背跛子，跛子指揮瞎子前進，從操場規(guī)定的一側，走到線前方10米處繞紅旗回來，然后再換下一隊，最快輪完的一組獲勝。
[身體的接觸可以拉近人與人的心理距離，有利于增進同學間的融洽。]
(八)老師總結。
同學們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。著名科學家培根說：“友誼能使快樂倍增，使痛苦減半。”李白也告訴我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學們，請敞開你的心接受友誼吧，請交出你的心珍惜友誼吧，你將會獲得無比的幸福和財富!
請記?。河颜x之光如同熒光，周圍越黑，顯得越亮!祝愿你們和你們的朋友，謝謝!
班隊設計活動方案篇十七
——
活動目的：
1、?? 在活動中培養(yǎng)學生的動手能力，創(chuàng)新能力，想象力。
2、?? 在活動中增進同學之間的相互了解，增進彼此間的友誼。
3、?? 使學生明白好東西大家一起分享才感到快樂。
活動準備：
活動前自由分好小組；商量好要帶的水果、材料等。
活動過程?：
一、主持人宣布活動開始。
同學們，在大家的共同努力下，我班在各個方面都有了一定的進步，老師獎勵我們開展一次水果拼盤賽。讓我們先以熱烈的掌聲感謝老師，感謝老師給我們開展這次活動。希望大家在接下去的比賽中，相互合作，大膽想象，能做出造型優(yōu)美，色彩搭配美麗的拼盤來。
二、明確比賽要求。
獎項設置：
1、?? 最佳創(chuàng)意獎：有一定的想象力，拼盤別具一格。
2、?? 最佳配合獎：小組成員有明確的分工，配合默契。
3、?? 最佳造型獎：造型優(yōu)美，與眾不同。
4、?? 最佳色彩搭配獎：色彩搭配自然，和諧。
5、?? 特別獎：做完拼盤之后再說。
時間：20分鐘，并給作品取一個名字。
三、小組開始完成作品。
四、請“小評委”評獎，并發(fā)獎。
五、老師宣布“特別獎”是桌面干凈，地上無垃圾。
六、大家一起分享“水果拼盤”，并說說感受。
七、主持人宣布活動結束，教師提出希望。
希望大家在今后的學習上、生活上能想做水果拼盤時那么配合，相互幫助，共同進步。
班隊設計活動方案篇十八
班隊活動設計方案1
一、班會題目：最感動我的人是你
二、班會主題：
本次班會是以德育教育為主題，以尊師重教為重點。
班會以詩歌、快板、播放flash、電子琴獨奏等活動形式，其中全體學生合唱《每當我走過老師窗前》以及全班手語表演《感恩的心》，使大家都積極的參與班會。希望學生體會老師日常工作的辛苦，因此好好的發(fā)奮學習，形成良好的學習氛圍。使學生深刻了解尊師的內涵，把對老師的尊敬化為奮發(fā)向上學習的動力，培養(yǎng)學生具有尊師的良好道德品質，把對老師的愛化為前進的動力，并學會認同教師職業(yè)所蘊藏的價值取向，在思想上教育他們，感化他們，最終提高班級的成績。班會中的全體宣誓達到高潮，讓全班學生學會尊師重教。
三、班會目標：
(一)初步感悟教師勞動的神圣和艱辛。
(二)見到老師主動問好。
(三)上課認真聽講、完成老師布置的作業(yè)。
(四)遠期目標：提高學生的學習成績
四、活動形式：
詩歌朗誦、快板表演、播放flash、電子琴獨奏、游戲、全班合唱、手語表演
五、準備工作：
(一)在23日通知學生要開班會，讓學生們準備節(jié)目，24日報名(因為該校非常重視學習成績，所以沒有過早通知)。
(二)為不打消學生的積極性，我基本上按學生所報節(jié)目安排班會。
(三)主持人中兩個男同學是自己報的名，女同學是由我挑選的班級干部。
(四)在課外時間安排四個主持人練習臺詞。
(五)電子琴獨奏讓學生自己在休息時間的練習。
(六)我在網站下載《程門立雪》flash。
(七)提前準備好小飛俠隨機抽取器、一些輕音樂以及我為班級的學生做的ppt。
(八)大部分節(jié)目都是讓學生課外練習，我在午休時審核一遍，對個別地方進行個別指導。
(九)手語《感恩的心》是全班在七年級上學期學的，我?guī)ьI全班同學復習一遍。
(十)提前一天通知班主任徐慶陽老師準備在班會快結束時發(fā)言。
六、參加人員：
沈陽師范大學沈北附屬學校七年一班全體同學
邀請嘉賓：班主任徐慶陽老師、何書杰老師
七、活動時間、地點：
地點：七年一班教室
時間：xx年4月29日周四第十節(jié)課
八、主持人：
劉婷婷(主持甲1)、任晶晶(主持甲2)、高峰(主持乙1)、李子奇(主持乙2)
語言要求：吐字清晰、抑揚頓挫、聲音洪亮
主持風格：嚴肅認真
九、活動步驟和過程：
(一)主持人宣布班會開始：
(播放輕音樂)
主持甲1：冬日的預言中，孕育了春?；┑娜兆?，春就到了。搖起風箏，看它融入蔚藍的天空。箏兒喚醒了童稚，風兒送來了春的信息。在這春風和煦，春意盎然的日子里，我們歡聚一堂。師恩難忘啊!今日，就讓你們抒發(fā)內心深處對老師的感激之情，感恩之意吧!
主持甲2：是誰，播下萬古遠點的夢幻?
主持乙1：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿?
主持合：是您，我們敬愛的老師!
主持甲1：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆。
主持乙2：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。
主持甲2：您用青春寫出無悔的人生。
主持乙1：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇。
主持甲1：您的愛，我們永遠也報答不完。
主持乙2：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——
主持合：老師您好!
主持乙1：七年一班《最感動我的人是你》主題班會現(xiàn)在開始。
(二)詩歌朗誦：
(設計意圖：抒發(fā)學生對老師的感恩之情。)
主持甲2：淡泊以明志，寧靜而致遠，這是您一生的寫照。為了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠的、無私的。無論現(xiàn)在還是將來，無論我們走到天涯海角，都會時刻想著您。請聽詩朗誦《老師，您好》。表演者：李瑞竹、江程。
《老師，您好》
男：在我們的心目中，您就是一部寫不完的故事，每一天都會有新的開頭。
女：那沒有結尾的結尾，總是回味無窮，有時雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。
男：在我們的記憶中，您衣著很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。
女：其實，您也在追求一種美，那時智慧與文明的芬芳。每當您的身姿出現(xiàn)在講臺，——比將軍還神氣。
男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，幾十雙眼睛把您注視。
女：您抑揚頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚濕潤每個人心底。
男：您和藹可親的笑容恰似嚴冬的暖流，帶來人生的甜蜜。
合：踏遍千山萬水，歷經風風雨雨，不能忘記的就是您。
女：知識的海洋無邊無際，您就像那老練的舵手，帶領我們劈風斬浪駛向遠方。
男：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高擎起。
合：您就是我們敬愛的老師，學生心中永不落的太陽。讓我們發(fā)自內心地問候您：老師，您好!
主持乙2：感謝兩位同學深情的朗誦。不論是叱詫風云的`偉人，還是默默無聞的普通勞動者，都離不開老師的教導。老師對我們的關懷永遠是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清;又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。
主持甲1：我真想，真想送一杯熱茶，給您帶去溫暖。
主持乙1：我真想，真想化作一縷清風，為您吹走疲勞。
主持合：對您最好的尊敬，應該是尊重您的勞動，好好學習，聽從您的教導。
主持甲2：因為您在課堂上講的每一句話。
主持乙2：在作業(yè)本上批改的每一個標點。
主持合：都凝聚著您的心血和希望啊，老師!
主持乙1：有人說，老師是人類靈魂的工程師。我要說，老師既是我們的恩師，又是我們的知心朋友。
(三)自由發(fā)言：
(設計意圖：學生用自己的語言說出“你把老師比作什么”，進一步學會認同教師職業(yè)所蘊藏的價值取向。)
主持甲1：同學們，我們的老師平時指導我們學習，教我們做人，像父母一樣關心我們的生活，對我們奉獻出無私的愛!你們說，我們可以把老師比作什么?(舉手發(fā)言)
(注：提前告訴主持人只叫7人回答此題，控制時間)
何龍威：我把老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
趙天昊：我把老師比作小草，樸實無華，默默奉獻。
王帥男：我把老師比作黑夜里的明燈，給我們指明前進的道路。
朱天奇：我把老師比作春雨，隨風潛入夜，潤物細無聲，滋潤著干裂的心田。馬丹妮：找把老師比作一葉小舟，它載著我們在知識的海洋里遨游。
何苗：我把老師比作太陽，它讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。
魯思琪：我把老師比作大地，讓每一個希望變成豐碩的果實。
(四)電子琴獨奏：
(設計意圖：在琴聲中銘記老師的恩情，并且也鼓勵學生多多培養(yǎng)業(yè)余愛好。)
主持乙2：同學們的比喻真是太恰當了!老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻出自己的一切，默默無聞但精神高尚!請欣賞電子琴獨奏《那都是老師的無私奉獻》表演者：趙雪松。
(注：提前讓趙雪松同學把電子琴拿到教室，并準備備用電池，以防停電)
(五)觀看《程門立雪》flash：
(設計意圖：學習《程門立雪》中的楊時和游酢尊敬老師的精神，教育學生平時應效仿他們，學會尊敬老師。)
主持甲2：教師的形象是崇高的，教師的精神是偉大的。他們是知識的傳播者，他們是文明的延續(xù)者，他們是靈魂的塑造者，是太陽底下最高尚的人。
主持乙1：正因為如此，他們贏得了人們的尊敬。古今中外，就有許許多多偉人，在尊師方面為我們樹立了光輝榜樣。
主持甲1：你知道古代讀書人最敬重的是什么嗎?
主持乙2：這我不大清楚。
主持甲2：讓我來告訴你吧，古代讀書人把“天，地，君，親，師”寫在牌位上，供奉于廳堂。
主持乙1：聽你這么一說，我明白了，古代教育家荀子說過“天地者，生之本也;先祖者，類之本也;君師者，治之本也。”自古以來，我國就有著良好的尊師傳統(tǒng)。
主持甲1：是的，老師一直都是受人尊敬的，從古至今，也流傳著很多關于尊師的故事，在這里，我們一起欣賞一段短片《程門立雪》。
(播放《程門立雪》flash)
(準備了兩個動畫，以防一個播放不出來)
主持乙2：看完了這個故事，相信大家都深有感觸，楊時和游酢為了不打擾老師休息，寧愿在風雪中站立著等老師醒來。這種精神真的很值得我們學習和感動。
主持甲2：尊重教師也是一個人的良好品德、修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。那些學者、偉人始終都把尊師視為重要品質。同學們平時也很尊敬老師。
主持乙1：同學們都做得很好。我們應該尊敬老師，因為老師對我們實在太好了，說起您的好，一天一夜也說不完。
主持甲1：回首過去，是誰引領我們成長?
主持乙2：是誰用那辛勤的汗水，換取了我們的進步?
主持甲2：又是誰，用那和藹的目光，滋潤了我們的心田呢?
主持乙1：不錯，就是我們敬愛的老師們，是老師孜孜不倦的工作，給予了我們優(yōu)秀的成績，培育我們健康成長。
(六)游戲環(huán)節(jié)：
(設計意圖：調動全班的積極性，把老師的名字記住，同時把老師的辛苦也記在心中。)
主持合：那么你們還記得那些老師的名字嗎?
主持甲1：下面我們來做一個簡單而有意思的游戲，請大家聽一段音樂(電子琴演奏：《老師頌》)，在一定的時間內把你所知道的老師的名字寫下來，看誰寫得最多，看誰寫得最正確?我將用“小飛俠”隨機抽取六名同學，請被抽到的同學到側面黑板進行書寫，開始!
主持乙2：麻煩徐老師批閱。并宣布比賽結果。
(注：本次比賽何龍同學威獲勝。)
主持甲2：我們的老師都是好老師!千言萬語，道不盡我們對老師的熱愛之情，崇敬之情，感激之情。
主持乙1：我們雖然還不夠懂事，卻感受到了老師的慈愛和偉大。
主持甲1：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。
(七)全班合唱：
(設計意圖：調動全班的積極性。)
(八)詩歌朗誦：
(設計意圖：學生用詩歌的形式表達自己的心聲。)
主持甲2：是啊，多少個深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說一聲：老師，您辛苦了!
請聽詩歌朗誦《老師，辛苦了》表演者：劉婷
《老師，辛苦了》
是誰——
把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識?
是您!老師!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——
把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關懷就好似和煦的春風，溫暖了我們的心靈。
是誰——
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護讓我們健康成長，
在金秋時節(jié)結下碩果。
您辛苦了!老師!
你們在酷暑嚴寒中辛勤工作。
您辛苦了!老師!
你們把青春無私奉獻給我們。
您辛苦了，老師!
請接受我們崇高的敬禮!
主持乙1：老師教給我們知識，教會我們做人，確實夠辛苦了!
(九)知識小講堂：
(設計意圖：通過活動了解我國教師節(jié)的由來，讓學生了解正是由于教師肩負著光榮的歷史使命，全社會都意識到了教師職業(yè)的重要性，所以掀起了一次次尊師重教的浪潮。)
主持甲1：教師節(jié)是一個神圣的節(jié)日。那么，你們知道教師節(jié)是哪天嗎?(請同學舉手回答)
(注：只讓一個學生回答)
你們知道孔子的生日是哪一天嗎?(請同學舉手回答)
(注：只讓一個學生回答)
你們知道教師節(jié)的由來嗎?那么我們請趙天昊同學來介紹一下。
《教師節(jié)的由來》
公歷9月10日，是我國的教師節(jié)。
我國歷史上曾建立過教師節(jié)。1931年，教育家邰爽秋，程其保在南京中央大學集會，發(fā)表要求“改善教師待遇，保障教師工作和增進教師修養(yǎng)”的宣言，并議定6月6日為教師節(jié)，也稱雙六節(jié)。不久，政府先是同意6月6日為教師節(jié)，后又將教師節(jié)改為8月27日(孔子的生日)。
建國后，中央政府曾恢復6月6日為教師節(jié)。1951年4月19日，教育部長和中國教育工會全國委員會主席發(fā)表書面談話，宣布“五一國際勞動節(jié)”同時為教師節(jié)。但是由于這一天缺少教師的特點，執(zhí)行的結果并不理想。特別是1957年以后，在“左”的思想影響下，教師不受重視，教師節(jié)實際上已不再存在。
近年來，我過政府采取了許多措施，動員全社會尊重教師，提高教師的地位，改善教師的工作和生活條件。1985年1月11日，同年1月21日舉行的第六屆全國人民代表大會上，同意關于建立教師節(jié)的議案，決定9月10日為教師節(jié)。
確定9月10日為教師節(jié)，是因為新學生入學伊始，即開始尊師重教活動，可以給教師教好，學生學好創(chuàng)造良好的氣氛。同時，9月份全國性節(jié)日少，便于各方面集中時間組織活動和突出宣傳報道。促進在全國范圍內形成尊師重教，尊重知識，尊重人才的良好社會風尚。
建立教師節(jié)，標志著教師在我國受到全社會的尊敬。這是因為教師的工作在很大程度上決定著我們國家的未來。教師的工作同每個家庭，每個兒童，少年，青年息息相關。在人類社會的發(fā)展和進步中，教師起著巨大的作用。教師是鑄造人類文明的工程師，是人類文明的傳播者和建設者。
此后，每年的教師節(jié)，全國各地的教師都可以以不同的方式慶祝自己的節(jié)日。通過評選和獎勵，介紹經驗，幫助解決工資，住房，醫(yī)療等方面的實際困難，改善教學條件等，大大提高了廣大教師從事教育事業(yè)的積極性。
主持甲2：老師每天要備課、上課、批改作業(yè)已經很勞累，同學們作業(yè)再不認真，老師就會更累。然而，老師勞累，卻無怨無悔。
主持乙2：老師清貧，卻安貧樂教。
主持合：為了祖國，為了民族，為了我們，老師您還將默默地耕耘，您還將無私地奉獻。
主持乙1：作為沈北附屬學校的學生，我們感到自豪，在這個大家庭里，我們師生攜手共創(chuàng)美好的明天。
(十)快板表演：
(設計意圖：展示學生的才華，抒發(fā)感恩之情。)
主持甲2：七年級即將將成為過去，我們思潮澎湃;愛心澆灌，您的黑發(fā)泛起點點霜花;嘔心瀝血，您的臉頰寫滿了絲絲牽掛;春去春回，您的眼里寫注了諄諄囑托。老師，讓我們來夸夸你們吧。
請欣賞快板：夸咱老師好表演者：王興源
《夸咱老師好》
a、打竹板，劈劈啪，咱將老師聲聲夸。
b、聲聲夸，夸個啥!
a、夸咱老師頂呱呱!
b、哪些事，頂呱呱!
班隊設計活動方案篇十九
活動目的：
讓學生感受兒童節(jié)的歡樂氣氛，激發(fā)學生勤奮學習，積極向上。
活動過程：
一、 新少先隊員入隊儀式，老隊員重溫入隊時激動的情景
1、大隊輔導員講話。
2、新隊員佩戴紅領巾，宣誓。
3、齊唱隊歌
二、歌曲《快樂的“六一”》
1、中隊長致詞，祝福大家節(jié)日快樂。
2、祝福詞接龍，傳遞快樂。
三、六一，我們的節(jié)日（課件演示）
1、“六一”節(jié)的全稱是什么？
2、探討：怎樣過一個既安全又有意義的“六一”兒童節(jié)呢？
學生：我去圖書館看書買書，我去看爺爺奶奶……
四、快樂時刻
中隊長主持：快樂時刻到了，讓我們盡情歡笑！
1、收集謎語，進行猜謎語比賽。
2、貼鼻子比賽。
3、跳繩表演。
4、呼啦圈表演
5、頒發(fā)表現(xiàn)獎，表揚紀律最棒的組。
四、輔導員講話：我們是一群幸福的孩子，要珍惜時光，好好學習。