通過(guò)總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并找到解決方法。在寫總結(jié)過(guò)程中，我們可以尋求他人的意見(jiàn)和建議，從不同角度思考問(wèn)題。這些充滿智慧的格言和警句，值得我們牢記并應(yīng)用到生活中。
與孩子游戲的心得篇一
如今，隨著科技的發(fā)展，游戲逐漸成為孩子們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠帧o(wú)論是手機(jī)、電腦還是游戲機(jī)，都離不開(kāi)游戲的存在。但是，很多家長(zhǎng)認(rèn)為游戲只是浪費(fèi)時(shí)間的活動(dòng)，所以禁止孩子玩游戲。但實(shí)際上，對(duì)于孩子玩游戲，家長(zhǎng)的態(tài)度和做法也很重要。
第二段： 搜尋理論支持
游戲并不是完全沒(méi)有意義的活動(dòng)。據(jù)研究表明，適當(dāng)?shù)挠螒蚩梢源龠M(jìn)孩子的思維發(fā)展，增強(qiáng)孩子的創(chuàng)造力和想象力。例如，有些游戲可以讓孩子鍛煉自己的反應(yīng)能力、邏輯思維和協(xié)調(diào)能力，這對(duì)孩子日常生活中的學(xué)習(xí)和生活有著很大的幫助。
第三段：如何選擇游戲
雖然玩游戲可以帶來(lái)好處，但是過(guò)度的玩游戲也會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)。因此，我們要教導(dǎo)孩子如何選擇游戲以及如何控制玩游戲的時(shí)間。在選擇游戲時(shí)，一定要考慮游戲的適合程度、是否符合孩子的年齡段和是否具有一定的教育意義。對(duì)于孩子過(guò)度玩游戲的情況，家長(zhǎng)可以設(shè)定游戲的時(shí)間限制，以及禁止孩子在某些敏感時(shí)期或熬夜玩游戲等。
第四段：引導(dǎo)孩子合理游戲
不僅要選擇合適的游戲，還要引導(dǎo)孩子合理地玩游戲。在孩子玩游戲時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該加強(qiáng)監(jiān)督和引導(dǎo)，了解孩子玩游戲的情況，并及時(shí)進(jìn)行糾正和指導(dǎo)。同時(shí)也要時(shí)刻提醒孩子要合理的使用游戲，不要讓游戲占用過(guò)多的時(shí)間和精力。此外，家長(zhǎng)還應(yīng)該培養(yǎng)孩子多元化的興趣愛(ài)好，讓孩子有其他選擇。
第五段：結(jié)論
總之，游戲?qū)⒆佑姓嬗绊?，但也存在?fù)面影響。因此，家長(zhǎng)要在孩子玩游戲上給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和監(jiān)督。選擇適合孩子年齡的游戲和限制游戲時(shí)間是必不可少的。通過(guò)良好的引導(dǎo)，讓游戲成為有益的娛樂(lè)，同時(shí)鼓勵(lì)孩子多參與更多健康有益的活動(dòng)，才能更好地幫助孩子成長(zhǎng)。
與孩子游戲的心得篇二
游戲是孩子們成長(zhǎng)中不可或缺的一部分，而作為家長(zhǎng)，我們參與孩子的游戲也是非常重要的。我們可以通過(guò)與孩子共同玩樂(lè)，建立親子關(guān)系和信任，并促進(jìn)孩子的身心發(fā)展。在跟孩子一起玩游戲的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了一些心得體會(huì)。
第二段：關(guān)注溝通與互動(dòng)
在與孩子玩游戲的時(shí)候，我意識(shí)到溝通和互動(dòng)的重要性。孩子與我們分享他們的想法和感受，而我們也應(yīng)該傾聽(tīng)并尊重孩子的意見(jiàn)。通過(guò)互動(dòng)，我們可以了解孩子們的需求和希望，從而更好地引導(dǎo)他們發(fā)展。此外，在游戲中我們可以分享經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，培養(yǎng)孩子的思考和解決問(wèn)題能力。
第三段：關(guān)注情感交流與表達(dá)
游戲是孩子們表達(dá)情感的重要途徑之一。在游戲中，他們可以展示自己的個(gè)性和情感，并通過(guò)角色扮演來(lái)體驗(yàn)各種情境。我們應(yīng)該關(guān)注孩子們的情感表達(dá)，并給予肯定和鼓勵(lì)。通過(guò)與孩子一起交流和分享，我們可以幫助他們培養(yǎng)情緒管理和人際交往的能力，并建立穩(wěn)定的情感連接。
第四段：關(guān)注自主能力與創(chuàng)造力
在與孩子玩游戲的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)鼓勵(lì)孩子們展示自主性和創(chuàng)造力是非常重要的。我們可以給孩子們提供一些啟發(fā)或挑戰(zhàn)，讓他們自行決策和解決問(wèn)題，從而培養(yǎng)他們的自主能力。同時(shí)，我們也應(yīng)該給孩子們提供一些創(chuàng)造和發(fā)揮的空間，讓他們能夠嘗試新的方法和想法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。
第五段：關(guān)注學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)
最后，與孩子一起玩游戲的過(guò)程也應(yīng)該成為他們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我們可以通過(guò)游戲引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)規(guī)則、解決問(wèn)題、思考和合作等技能。同時(shí)，我們也應(yīng)該注重游戲?qū)⒆觽兊臐撛诮逃齼r(jià)值，例如培養(yǎng)孩子們的邏輯思維、空間想象和創(chuàng)造力等。通過(guò)與孩子共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我們可以建立起更緊密的親子關(guān)系，并幫助孩子們更好地適應(yīng)社會(huì)。
總結(jié)：
跟孩子一起玩游戲是一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng)。通過(guò)關(guān)注溝通和互動(dòng)、情感表達(dá)、自主能力與創(chuàng)造力以及學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，我們可以幫助孩子們發(fā)展各個(gè)方面的潛力，并與他們建立深厚的親子關(guān)系。在與孩子玩游戲的過(guò)程中，我們也會(huì)收獲很多快樂(lè)和共同的回憶，這將成為我們與孩子們共同成長(zhǎng)的寶貴財(cái)富。
與孩子游戲的心得篇三
現(xiàn)在的孩子們有很多娛樂(lè)的選擇，其中最流行的就是玩游戲。對(duì)于家長(zhǎng)，可能會(huì)擔(dān)心這些游戲會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)產(chǎn)生負(fù)面影響。然而，適度玩游戲也能帶給孩子們很多好處。在我與孩子玩游戲的經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得分享的體會(huì)。
第二段：沉浸式游戲的好處
我和孩子們喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲。這種沉浸式的游戲不僅可以提高孩子們的反應(yīng)能力，還能增強(qiáng)孩子們的交流能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在游戲中，孩子們需要第一時(shí)間根據(jù)情況做出決策，這也提高了他們的思考能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。
第三段：智力游戲的好處
除了網(wǎng)絡(luò)游戲，我也會(huì)與孩子們一起玩棋類游戲。這些智力游戲可以鍛煉孩子們的邏輯思維和專注力，也可以提高他們的問(wèn)題解決能力。在游戲中，孩子們需要不斷挑戰(zhàn)自己，這也讓他們變得更加堅(jiān)韌和自信。
第四段：放松游戲的好處
玩游戲不僅可以帶給孩子們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的好處，還可以讓他們放松身心。有時(shí)候，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中會(huì)感到疲憊和壓力，玩游戲可以緩解這些不良情緒，幫助他們保持愉快的心態(tài)和積極的精神狀態(tài)。
第五段：游戲時(shí)間的管理
然而，玩游戲也不是無(wú)限制的。家長(zhǎng)需要幫助孩子們合理安排游戲時(shí)間，防止過(guò)度沉迷游戲而導(dǎo)致影響學(xué)習(xí)和健康。我會(huì)和孩子們一起制定游戲時(shí)間表，規(guī)定一個(gè)合理的游戲時(shí)間，同時(shí)也會(huì)與孩子們分享一些其他有趣的活動(dòng)，讓他們能夠更好地平衡學(xué)習(xí)和娛樂(lè)。
結(jié)語(yǔ)：
總的來(lái)說(shuō)，適度地玩游戲可以為孩子們帶來(lái)很多好處，幫助他們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的同時(shí)也讓他們能夠享受生活的樂(lè)趣。家長(zhǎng)們需要理解游戲的好處，并幫助孩子們管理游戲時(shí)間以保證游戲的積極影響。
與孩子游戲的心得篇四
今天的天氣不是很好，外面陰沉沉的，于是我們沒(méi)有到樓下去散步，午餐過(guò)后，孩子們?cè)诮淌依镒杂苫顒?dòng)。中班的孩子已經(jīng)形成了一定的交往模式，喜歡和朋友一起游戲，班級(jí)中的孩子三五成群的分散在教室的各個(gè)角落，幾個(gè)孩子在看書，幾個(gè)孩子專注于一本繪畫書，在書上涂顏色，有的孩子在搭積木，一邊交流著自己搭的作品，有的孩子在觀察教室里的新成員蠶寶寶。
幾名女孩子的活動(dòng)引起了我的注意，小語(yǔ)、佳佳還有妍妍三人正在表演區(qū)玩小樂(lè)器，小語(yǔ)坐在前面面對(duì)著對(duì)面的佳佳和妍妍，她說(shuō)“預(yù)備起“，然后幾個(gè)人一起唱起歌曲，小語(yǔ)用小鈴敲著四拍子，三個(gè)人有節(jié)奏地演奏三種樂(lè)器。幾輪下來(lái)，佳佳提議去玩別的游戲，小語(yǔ)想了一下說(shuō)，她剛剛學(xué)會(huì)了一個(gè)新游戲，大家來(lái)玩新游戲。
三個(gè)人搬了三張小椅子，來(lái)到教室的中間比較空的地方，三張椅子擺成分別朝著東、西、北的方向，朝南方向空著一個(gè)位置，她朝教室里張望了一下，喊來(lái)了小雨，邀請(qǐng)她加入游戲，小雨欣然同意了。小語(yǔ)一邊講解著游戲的要求，一邊示范給三個(gè)朋友看，她說(shuō)你們聽(tīng)懂了我們就先來(lái)試一試，小語(yǔ)帶頭，她們兩個(gè)跟在她的后面圍著小椅子一邊走一邊有節(jié)奏地念著兒歌，等到兒歌念完的時(shí)候，大家快速的坐到椅子上，沒(méi)有搶到椅子的女孩子站在三個(gè)人的中間表演節(jié)目，類似于游戲“搶椅子”。一開(kāi)始，幾個(gè)女孩子都不會(huì)念兒歌，幾次游戲下來(lái)，大家可以一起念兒歌一起熟練的玩游戲了，玩的不亦樂(lè)乎。
課間游戲可以體現(xiàn)幼兒游戲的自主性，也可以觀察到幼兒之間交往的真實(shí)性。平時(shí)我們應(yīng)該多觀察幼兒之間的交往，并且盡可能的給予孩子比較充分的時(shí)間去進(jìn)行交往，在這樣一個(gè)寬松的環(huán)境下，幼兒的交往能力會(huì)逐漸的提高。
與孩子游戲的心得篇五
導(dǎo)孩子去運(yùn)用這些知識(shí)，同時(shí)通過(guò)現(xiàn)實(shí)中的事例來(lái)將寓言故事中的寓意體現(xiàn)出來(lái)，這樣，孩子才能真正理解這些故事的寓意，并化為自己的知識(shí)，牢記在心。
當(dāng)然，陪孩子讀書不是象我寫得那么容易，關(guān)鍵是我們家長(zhǎng)要為孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，同時(shí)要有耐心，要想辦法讓孩子讀懂書中的故事，不然一本看不懂的書我們也不想看何況是孩子。其實(shí)每位家長(zhǎng)都有自己教育孩子的方法，因根據(jù)不同的孩子個(gè)性去因材施教，與孩子多溝通，掌握孩子的興趣與愛(ài)好，我相信我們每一位孩子都是很棒的！
與孩子游戲的心得篇六
近年來(lái)，電子游戲已經(jīng)成為許多孩子生活中不可或缺的一部分。孩子通過(guò)游戲了解世界、學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉技能，同時(shí)也因此產(chǎn)生了許多問(wèn)題。為了更好地引導(dǎo)孩子游戲，我在長(zhǎng)期觀察和實(shí)踐中總結(jié)了一些心得。如下所述，這些心得深入淺出，旨在幫助家長(zhǎng)在孩子玩游戲時(shí)做出正確的指導(dǎo)。
一、要注重孩子玩游戲的時(shí)間
孩子在玩游戲時(shí)，往往會(huì)忘記時(shí)間，這時(shí)候就需要家長(zhǎng)來(lái)控制他們的游戲時(shí)間。雖然游戲能夠讓孩子的視野廣闊，但如果長(zhǎng)時(shí)間慣性地玩游戲會(huì)影響孩子的眼睛、身體健康和學(xué)習(xí)效率。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該盡量限制孩子玩游戲的時(shí)間，以防其影響到孩子的身心健康。
二、要選擇適合孩子年齡的游戲
不同年齡段的孩子有著不同的興趣和認(rèn)知能力。因此，家長(zhǎng)需要為孩子選擇適合其年齡段的游戲，以讓他們更好地了解游戲中的信息和知識(shí)，進(jìn)而發(fā)展最優(yōu)秀的能力。如果孩子玩不適合他們的電子游戲，這會(huì)對(duì)孩子造成一些不良影響，如依賴中毒、心理不平衡等等。
三、要遵守游戲的規(guī)則
電子游戲需要遵守一定的規(guī)則才能進(jìn)行下去，否則，游戲?qū)o(wú)法進(jìn)行下去。因此，孩子需要遵守游戲的規(guī)則，同時(shí)也要考慮到公平、合理和道德觀念問(wèn)題。如果規(guī)則被破壞了，游戲也就失去了意義。讓孩子學(xué)會(huì)尊重規(guī)則，做一個(gè)遵紀(jì)守法的人，這是每一個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該教給孩子的重要品質(zhì)。
四、要正確處理孩子參與游戲的情緒
孩子在電子游戲中會(huì)遭遇成功與失敗、快樂(lè)與不快。而對(duì)于這些情緒，家長(zhǎng)需要及時(shí)給予適當(dāng)?shù)年P(guān)心和安慰。在孩子取得游戲勝利后，可以適當(dāng)?shù)毓膭?lì)、肯定孩子的行為；在孩子游戲失敗后，適當(dāng)?shù)匕参坎⒏嬖V他們別灰心，下一次還可以取得勝利。正確處理孩子參與游戲的情緒，能夠讓他們更加自信、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
五、要引導(dǎo)孩子正確評(píng)價(jià)游戲
電子游戲的世界是各種各樣的，它們之間的價(jià)值也不同。家長(zhǎng)需要引導(dǎo)孩子正確評(píng)價(jià)游戲，讓他們?cè)谶x擇玩什么樣的游戲時(shí)，能夠較為精準(zhǔn)地掌握其中的質(zhì)量與關(guān)鍵信息。要求孩子從多種角度來(lái)審視電子游戲，如收費(fèi)和平衡性、學(xué)習(xí)和刺激性、娛樂(lè)和道德。評(píng)價(jià)游戲的成分會(huì)涉及到很多，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)游戲的能力也是培養(yǎng)孩子的多方面能力。
總之，家長(zhǎng)需要通過(guò)以上五個(gè)方面來(lái)指導(dǎo)孩子玩游戲。這些心得在實(shí)踐中經(jīng)過(guò)了反復(fù)的驗(yàn)證和檢驗(yàn)，是值得家長(zhǎng)們借鑒的。我們希望家長(zhǎng)能夠更多地與孩子交流、理解他們的需求，讓孩子在游戲中獲得成長(zhǎng)，也讓他們從游戲中收獲快樂(lè)。
與孩子游戲的心得篇七
游戲是孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分。它不僅可以讓孩子們感受到快樂(lè)和樂(lè)趣，還能培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力、智力、合作能力和創(chuàng)造力。作為父母，我們應(yīng)該主動(dòng)參與孩子們的游戲，給予他們陪伴和支持。通過(guò)與孩子一起玩游戲，我們不僅能夠加深親子關(guān)系，還能夠更好地了解他們的內(nèi)心世界。
第二段：選擇適合孩子的游戲
要想與孩子共同享受游戲的樂(lè)趣，首先要選擇適合孩子的游戲。不同年齡段的孩子喜歡的游戲類型和難度是不同的，我們需要根據(jù)孩子的興趣、能力和發(fā)展階段選擇相應(yīng)的游戲。從簡(jiǎn)單的拼圖游戲、積木玩具到團(tuán)隊(duì)合作的桌游，都是很好的選擇。同時(shí)，我們也可以借助科技，選擇一些教育性質(zhì)的電子游戲，幫助孩子在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)。
第三段：注重游戲的過(guò)程而非結(jié)果
在與孩子一起游戲的過(guò)程中，我們應(yīng)該更加注重游戲的過(guò)程而非結(jié)果。游戲并不僅僅是為了取得勝利，更重要的是孩子們?cè)谟螒蛑械某砷L(zhǎng)和收獲。不論輸贏，我們都應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們參與游戲的積極態(tài)度和努力。在游戲中，我們可以與孩子分享快樂(lè)和愉悅，一起面對(duì)挑戰(zhàn)，一同成長(zhǎng)。
第四段：培養(yǎng)孩子的合作精神
與孩子一起玩游戲是培養(yǎng)他們合作精神的絕佳時(shí)機(jī)。在團(tuán)隊(duì)游戲中，孩子們需要相互合作、協(xié)調(diào)配合才能取得勝利。通過(guò)游戲，我們可以讓孩子們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重他人意見(jiàn)，學(xué)會(huì)分享和承擔(dān)責(zé)任。在競(jìng)爭(zhēng)中，我們還能教導(dǎo)他們正確看待勝利和失敗，培養(yǎng)健康的心態(tài)。
第五段：與孩子共同成長(zhǎng)
通過(guò)與孩子一起游戲，我們不僅能夠滿足他們的需求，還能與他們共同成長(zhǎng)。在游戲中，我們能夠深入了解孩子們的興趣、天賦和性格特點(diǎn)，為他們提供更加有針對(duì)性的陪伴和指導(dǎo)。同時(shí)，我們也能夠通過(guò)游戲引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并在游戲中培養(yǎng)他們堅(jiān)毅、勇敢的品質(zhì)。
總結(jié)：與孩子一起游戲不僅讓我們感受到快樂(lè)和愉悅，還能夠促進(jìn)親子關(guān)系的發(fā)展。通過(guò)選擇適合孩子的游戲、注重游戲的過(guò)程、培養(yǎng)合作精神以及與孩子共同成長(zhǎng)，我們可以給予孩子更多的陪伴和支持，幫助他們健康成長(zhǎng)。讓我們盡早開(kāi)始與孩子共同享受游戲的樂(lè)趣吧！
與孩子游戲的心得篇八
次回來(lái)后都感覺(jué)時(shí)間不夠用，要多花時(shí)間陪孩子玩，我們倆也需要時(shí)間好好聊聊相處。異地夫妻不好做呀，今年最大的愿望是把異地問(wèn)題解決了。
娃早上不到六點(diǎn)就醒了，老母親困啊，磨磨唧唧到七點(diǎn)，起床洗漱吃飯準(zhǔn)備一下上午的輔食然后上班去。中午12:00到家，開(kāi)始陪孩子玩，半小時(shí)后我們吃飯，吃完幫他準(zhǔn)備飯，不知道給他吃啥了都，疙瘩湯不愛(ài)，面線不愛(ài)，粥也不怎么愛(ài)了，所以給他整了一根半的自制香腸，然后喂了點(diǎn)米粉，一點(diǎn)十分吃到一點(diǎn)四十自己拿著香腸吃，吃的很干凈，我見(jiàn)縫插針的喂幾口米粉，吃完收拾一下接著母乳睡著了，留他和奶奶在家午睡，老母親用電燉鍋煮上了粥以后上班了~一會(huì)下班以后娃應(yīng)該已經(jīng)吃完了輔食，陪玩一會(huì)以后準(zhǔn)備一些水果再給他吃吃，然后八點(diǎn)半左右喂奶睡覺(jué)，充實(shí)的一天。
與孩子游戲的心得篇九
今晚，小貓?zhí)嶙h，吃飯快的人可以操控電視遙控器。我同意了，時(shí)間定為半小時(shí)。他無(wú)非就想看看央視少兒頻道的節(jié)目。說(shuō)有什么比賽。劃下道道之后，這小家伙吃飯神速，迅速消滅一個(gè)雞腿后，將米飯扒拉光，然后喝湯吃菜。因?yàn)榻鼛兹仗鞖廪D(zhuǎn)涼，他有點(diǎn)受涼，我提醒他多喝點(diǎn)雞湯，于是，他一共消滅了三碗雞湯后，擱下碗，擦擦嘴，就往電視機(jī)那邊去了。
我看報(bào)紙。在我報(bào)紙還沒(méi)看完的時(shí)候，只見(jiàn)他關(guān)了電視，自己去玩了。(小貓有個(gè)特點(diǎn)，特別不愛(ài)看音樂(lè)情節(jié)緊張暴力的動(dòng)畫，每逢那樣的畫面，他就主動(dòng)關(guān)機(jī)。)談到看電視，我一直認(rèn)為，電視是少數(shù)人將他的觀點(diǎn)強(qiáng)加于大多數(shù)人的手段之一，所以不主張孩子多看電視。孩子一般就看央視少兒頻道，但也從中看到了廣告，典型例子就是納愛(ài)斯伢伢樂(lè)兒童牙膏，孩子看了之后，就在超市挑選了這個(gè)牙膏。結(jié)果，我看見(jiàn)他每回刷牙，都露出痛苦狀，問(wèn)他時(shí)，他說(shuō)，刷的時(shí)候很甜，漱口的時(shí)候，就很苦了。幾天過(guò)后，他再也不去碰那牙膏了。(孩子一直用我們一樣的牙膏，只是量就一顆黃豆大小。)再看到那廣告的時(shí)候，他嘆口氣說(shuō)，一點(diǎn)也不樂(lè)。我告訴他，因?yàn)閮和栏啵继貏e添加甜味劑的緣故。而且，一般兒童牙膏的原料都沒(méi)有媽媽選的牙膏好，所以刷牙的時(shí)候，會(huì)有沙沙的感覺(jué)，不再那么光滑細(xì)膩。我看完報(bào)紙之后，去他房里找他，才發(fā)現(xiàn)，他鉆在桌子底下，在那角落的抽屜里翻出了他4歲時(shí)的玩具，釣魚拼板。兩根釣竿，13條魚，都是木制玩具，釣出來(lái)之后，再拼裝完整。
最近秋高氣爽，我們一家三口幾乎每周都去釣魚。而且收獲越來(lái)越好——因?yàn)槲淦髟絹?lái)越精。上周就用拋鉤釣到兩條大魚，其中一條青魚，我們帶回來(lái)在一家叫做“年年有漁”的火鍋店里，請(qǐng)人加工，當(dāng)場(chǎng)就享用了。并且因?yàn)轸~太大，還打包了很多魚片和魚尾，保存在冰箱里，慢慢消化。所以現(xiàn)在，兒子拿出釣魚的玩具，一點(diǎn)都不稀奇的。
玩具收放之后，可能又被整理挪動(dòng)過(guò)，所以，兒子得先拼裝好，才可以玩。我記得從前他玩到這個(gè)一步，總要拉我?guī)兔?，這次卻是一個(gè)人一聲不吭的自己拼裝，于是，我就離開(kāi)他的房間，不再打攪他。
上周去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，有家長(zhǎng)談到怎樣培養(yǎng)孩子的注意力。其實(shí)，以前我也考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，孩子對(duì)感興趣的東西，會(huì)很關(guān)注，一直探究到底。所以，我認(rèn)為孩子的注意力不需要培養(yǎng)，而是需要保護(hù)。所謂保護(hù)，就是在孩子做某件事的時(shí)候，不要去干擾到他;當(dāng)孩子對(duì)某事疑問(wèn)的時(shí)候，盡可能的幫他尋求答案，一步一步地陪同他，直到找到答案為止，哪怕沒(méi)有答案，也要讓他明白以后用什么方法可以找到答案。為此，我經(jīng)常私下里對(duì)孩子的爸爸提意見(jiàn)——他下班回家的時(shí)候，經(jīng)常是兒子做某件事做到一半的時(shí)候，而他希望兒子的熱情擁抱歡迎他回家。有時(shí)候，他也會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的高興，去突然的和孩子聊天親熱，往往就打斷了孩子手上的事件。當(dāng)然，我一方面是提意見(jiàn)，另一方面也建議兒子在等待爸爸回家的時(shí)間，盡量不要做艱難的游戲，以免被打斷。我的要求也不是所有的活動(dòng)不能打斷。我只要求孩子在閱讀、書畫、手工或下棋的時(shí)候，我以為其他活動(dòng)是沒(méi)有關(guān)系的。我曾經(jīng)一度懷疑孩子的注意力，結(jié)果在我看他拍皮球之后，就不再懷疑了。他自己邊拍邊數(shù)數(shù)，直到100多，我想，我的孩子在這時(shí)候是很專注的。
與孩子游戲的心得篇十
叮叮?！?，下課鈴響了，同學(xué)們飛快地涌出教室。
同學(xué)們有的跳繩，有的踢毽子，還有的玩老鼠靠墻。
我和同學(xué)們王全安搶格子。游戲規(guī)則是不搶的人站在小白格子上，搶的人站在中間。我們要趁搶的人不注意的時(shí)候，趕快和別人換一下。游戲開(kāi)始了，我們是搶的人。我趁他們?nèi)齻€(gè)不注意的時(shí)候和王子文換了一下。突然搶的人轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，可是王子文已經(jīng)到了我的面前，格子被別人搶到了，王子文只好愁眉苦臉地來(lái)到了中間。
“叮叮叮”，上課鈴響了。同學(xué)們都回到了自己的座位上?？鞓?lè)的課間十分鐘在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
與孩子游戲的心得篇十一
“起床！起床！快去洗臉，快去刷牙……”前不久，一段名為《媽媽之歌》的視頻在國(guó)外網(wǎng)站被瘋狂點(diǎn)播。創(chuàng)作并演唱《媽媽之歌》的，是美國(guó)喜劇女演員安妮塔?蘭弗洛。48歲的她是3個(gè)孩子的母親，一次靈光乍現(xiàn)，她將自己催促兒女的話寫成了歌曲。整首歌只聽(tīng)到一位母親急切的、不容置疑的催促聲：“快點(diǎn)啊，快點(diǎn)啊，不然就來(lái)不及了！”中國(guó)人聽(tīng)了忍俊不禁――原來(lái)普天下的媽媽都是一樣的。
《媽媽之歌》描述了一個(gè)不可否認(rèn)的現(xiàn)實(shí)：孩子與大人一樣，每日生活在催促之中，快速、高效、忙碌、省事，成為最基本和理所當(dāng)然的生活狀態(tài)。曾經(jīng)，父母叮囑孩子的口頭禪是“慢慢走，小心跌跤”“慢慢吃，小心噎著”，現(xiàn)在孩子聽(tīng)到最多的是“快點(diǎn)吃飯”“快點(diǎn)做作業(yè)”“快點(diǎn)彈琴”“快點(diǎn)睡覺(jué)”，甚至“快點(diǎn)玩”。
誰(shuí)的節(jié)奏被打亂
父母為什么要不停地催促孩子呢？因?yàn)楦改赣X(jué)得孩子太磨蹭，打亂了自己的節(jié)奏，于是反過(guò)來(lái)打亂孩子的節(jié)奏。
“每次看到兩歲半的女兒笨拙地、慢慢騰騰地舉起小勺子吃飯，我就在一邊按捺不住。盡管女兒也能慢慢地把飯吃完，可我真的忍受不了她的慢節(jié)奏，于是干脆拿勺舀飯往女兒嘴里塞，而且成了常態(tài)?！?2歲的何女士說(shuō)，自己也知道這種做法不對(duì)，“但只有看到飯菜被女兒吃進(jìn)肚子里，我才能安心?！?BR> 這樣催促乃至代勞的場(chǎng)景，對(duì)大多數(shù)父母來(lái)說(shuō)并不陌生吧？大人總是希望孩子按自己的想法、自己的節(jié)奏行事。其實(shí)，大人與孩子的生活節(jié)奏、生理節(jié)奏以及生命節(jié)奏都是大不相同的。孩子有自己的節(jié)奏，對(duì)他們而言，感覺(jué)最舒服、最順暢、最有利的就是順應(yīng)自然的生理節(jié)奏。如果孩子的生活節(jié)奏過(guò)快，會(huì)影響身體的激素分泌，對(duì)身體和心理都會(huì)造成損害。
經(jīng)常被打亂節(jié)奏的孩子，一般都會(huì)有早熟、易煩躁、耐性差的特征，
或截然相反，表現(xiàn)為反應(yīng)遲緩、自我壓抑、對(duì)某些事物過(guò)分依賴。
第一類孩子學(xué)會(huì)了取悅他人并優(yōu)先滿足他人的愿望，
第二類孩子卻因無(wú)法達(dá)到父母的要求而感到自己是“壞孩子”，從而失去自信。
這兩種情況都容易讓孩子喪失自我。
停不下來(lái)的父母
別讓孩子輸在起跑線上、成功論導(dǎo)向的教育方式、更高更快更好的.標(biāo)準(zhǔn)……都促使父母按照自己認(rèn)為正確的標(biāo)準(zhǔn)去催促孩子，就像媽媽帶著孩子匆忙地走在學(xué)琴的路上，打仗一般緊張。這其中，孩子的節(jié)奏問(wèn)題普遍被忽視了。
周末、節(jié)假日，父母讓孩子趕緊吃飯，吃完飯趕緊做作業(yè)、畫畫、彈琴……孩子們不僅在學(xué)校里承受著各種快節(jié)奏的壓力，出了校門依然不得清閑。家長(zhǎng)忽略了最重要的一點(diǎn)：周末不僅應(yīng)該是放松的日子，也是用來(lái)深切了解孩子各種需求的時(shí)機(jī)。
42歲的李女士在兒子8歲生日那天大受打擊：孩子想要的生日禮物竟然是“一個(gè)什么都不用干的周末”。她說(shuō)：“我第一次如此真切地感覺(jué)到孩子內(nèi)心的痛苦，這種痛苦深深地震撼了我?！?BR> 32歲的趙女士也面對(duì)同樣的情況。她沮喪地說(shuō)：“我不得不承認(rèn)，孩子平日里聽(tīng)到最多的一句話是快一點(diǎn)?！钡X(jué)得自己不得不這樣做。她的女兒今年只有3歲。她堅(jiān)信這種凡事求快的規(guī)則是有必要的――一旦生活節(jié)奏慢下來(lái)，就很有可能被別的孩子超越。她說(shuō)：“盡管我也感覺(jué)到這種快節(jié)奏不合理，不僅會(huì)剝奪我們應(yīng)有的正常生活，也與孩子的天性背道而馳?！?BR> 與孩子游戲的心得篇十二
袁和弟
玩自己感興趣的事物，不僅是孩子的天性，也是我們?nèi)说奶煨?！面?duì)我們感興趣的事物，我們的創(chuàng)造性就能獲得主觀能動(dòng)的發(fā)展；面對(duì)我們不感興趣的事物，不僅我們的主觀能動(dòng)性得不到發(fā)揮，我們還會(huì)養(yǎng)成逃避責(zé)任消極應(yīng)對(duì)的習(xí)慣。
很久很久以前，那時(shí)沒(méi)有電腦，沒(méi)有手機(jī)，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)。我們小孩子就玩跳繩、跳騎馬、打泥巴仗、扇煙紙等，而我們大人就玩各種牌、玩兒象棋、玩圍棋、玩樂(lè)器等等。今天有了網(wǎng)絡(luò)，有了手機(jī)，有了電腦，大大的擴(kuò)展了我們的玩樂(lè)世界?？梢?jiàn)玩樂(lè)在不同的時(shí)代有不同的時(shí)代烙印，永遠(yuǎn)改變不了的是我們的好奇和興趣，改變的只是手段和方式。
游戲作為巨大的一個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈，已經(jīng)形成社會(huì)分工。有的人從事游戲開(kāi)發(fā)，有的人從事游戲經(jīng)營(yíng)，還有人成為職業(yè)玩家，在游戲世界里呼風(fēng)喚雨，不僅享受游戲的樂(lè)趣，還收獲游戲帶來(lái)的巨大收益。游戲本身針對(duì)不同的玩家的興趣，市場(chǎng)已細(xì)分為益智游戲、學(xué)習(xí)游戲、策略類游戲、競(jìng)技類游戲、戰(zhàn)爭(zhēng)類游戲、打斗類游戲、歷史類游戲等等。當(dāng)然有的游戲健康，我們?cè)谟螒蛑心軐W(xué)到有價(jià)值的知識(shí)。而有的游戲不健康，游戲的設(shè)計(jì)和運(yùn)營(yíng)為達(dá)到掙更多錢的目的，不擇手段，設(shè)計(jì)各種陷阱，讓游戲的參與者陷入其中上癮而不能自拔。所以我們抵制的.不是游戲本身，而是抵制不良游戲。
手機(jī)、平板、電腦作為集人類智慧大全的偉大的工具，我們必須學(xué)會(huì)有價(jià)值并高效去使用它，利用它服務(wù)于我們的工作和學(xué)習(xí)。不能因?yàn)槠渲杏行﹥?nèi)容不健康，我們就拒絕孩子去學(xué)習(xí)掌握使用這種偉大的工具；不能因?yàn)橛行┯螒騼?nèi)容不健康，我們就要扼殺孩子的天性，拒絕孩子去玩健康的游戲，讓孩子失去在健康游戲中成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)！
所以我們作為合格的家長(zhǎng)，我們要管控的是孩子用手機(jī)干什么？我們要了解孩子用手機(jī)玩什么游戲？我們要了解孩子為什么喜歡這類游戲？我們更要了解孩子在游戲中能學(xué)到什么？孩子喜歡游戲是好事情并不可怕，可怕的是孩子玩游戲都不動(dòng)腦子，周而復(fù)始重復(fù)機(jī)械的動(dòng)作，停留原地踏步不能前進(jìn)，還麻木的接受這種機(jī)械的刺激。當(dāng)然我們還要控制孩子玩游戲的時(shí)間，可以將孩子玩游戲的時(shí)間當(dāng)作獎(jiǎng)品，來(lái)約束孩子按時(shí)完成課外作業(yè)、課外閱讀等以養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
我的女兒今年八歲，她也不喜歡學(xué)習(xí)，不喜歡做課外作業(yè)，不喜歡閱讀，不喜歡練習(xí)鋼琴。于是我給她配了平板電腦，她自己下載了“我們的世界”這個(gè)游戲并很快上癮。于是我們就給她提了要求，每天只有完成了課外作業(yè)和鋼琴練習(xí)，就可以玩這個(gè)游戲20分鐘，并鼓勵(lì)她在游戲中去學(xué)習(xí)和進(jìn)步。過(guò)了一段時(shí)間，她主動(dòng)要求我給她買為這個(gè)游戲配套的叢書，興趣讓她喜歡上了閱讀。
與孩子游戲的心得篇十三
游戲是孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中不可忽視的一部分，它不僅能夠滿足他們豐富的好奇心和想象力，還能培養(yǎng)他們的社交能力和解決問(wèn)題的能力。在過(guò)去的日子里，我不斷參與和觀察孩子們?cè)谟螒蛑械谋憩F(xiàn)，從中得出了一些關(guān)于孩子游戲的心得體會(huì)。
首先，游戲能夠激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力。孩子天性活潑好動(dòng)，他們樂(lè)于通過(guò)游戲創(chuàng)造出自己喜歡的角色和情節(jié)。我曾經(jīng)看到幾個(gè)孩子在角落里扮演超級(jí)英雄的游戲，他們首先為自己起了個(gè)名字，接著制訂了打敗怪獸的計(jì)劃。這個(gè)游戲不僅培養(yǎng)了他們的想象力，還讓他們學(xué)會(huì)了合作。他們通過(guò)頭腦風(fēng)暴討論和互相協(xié)作，制定了最終的戰(zhàn)略，并成功打敗了怪獸。這個(gè)過(guò)程中，孩子們不斷發(fā)表自己的主意，展現(xiàn)了無(wú)限的創(chuàng)造力。
其次，游戲能夠鍛煉孩子們的社交能力。在游戲中，孩子們需要與其他孩子合作或者與其他孩子競(jìng)爭(zhēng)。通過(guò)與他人的互動(dòng)，他們學(xué)會(huì)了如何與人相處和溝通。比如，孩子們常常玩“捉迷藏”的游戲，他們需要找到合適的藏身之處并避開(kāi)追尋者的注意。在這個(gè)游戲中，他們不僅學(xué)會(huì)了掩藏自己的蹤跡，還學(xué)會(huì)了觀察和判斷。此外，在合作游戲中，孩子們還學(xué)會(huì)了如何與其他孩子合作，協(xié)調(diào)彼此的步調(diào)。游戲讓孩子們變得更加社交化，他們學(xué)會(huì)了分享、尊重和傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。
再次，游戲能夠鍛煉孩子們解決問(wèn)題的能力。許多游戲都需要孩子們?nèi)ッ鎸?duì)各種各樣的挑戰(zhàn)和難題。比如，通過(guò)拼圖游戲，孩子們學(xué)會(huì)了如何將碎片一一拼接在一起，最終形成完整的圖像。這個(gè)過(guò)程既考驗(yàn)他們的空間想象力，又培養(yǎng)了他們的耐心和毅力。還有一種叫做“挑戰(zhàn)視野”的游戲，孩子們需要相互配合，利用手中的道具解鎖迷題。通過(guò)這類游戲，孩子們能夠培養(yǎng)出解決問(wèn)題的邏輯思維和分析能力。這對(duì)他們以后的學(xué)習(xí)和生活都有著重要的意義。
最后，游戲能夠調(diào)動(dòng)孩子們的興趣和專注力。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，只有在他們感興趣的事物上，他們才能夠全神貫注地投入其中。游戲往往是他們興趣愛(ài)好的一部分，所以他們?cè)谟螒蛑心軌蜷L(zhǎng)時(shí)間保持專注。有一次，我看到一群孩子在玩拼字游戲，他們不僅努力找到正確的字母進(jìn)行拼接，還要根據(jù)已有的字母推測(cè)出答案，這需要他們?nèi)褙炞⒌淖⒁饬ΑＭㄟ^(guò)游戲，孩子們能夠鍛煉自己的專注力，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。
總之，游戲是孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中的重要部分，它能夠激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力，鍛煉他們的社交能力和解決問(wèn)題的能力，并且調(diào)動(dòng)他們的興趣和專注力。在游戲中，孩子們可以展示自己的天賦和技能，感受到成就感，最重要的是，他們能夠獲得快樂(lè)。所以，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們多參與游戲，并引導(dǎo)他們?cè)谟螒蛑蝎@得積極的體驗(yàn)和心得體會(huì)。
與孩子游戲的心得篇十四
游戲是孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分，它不僅僅是娛樂(lè)和消遣的手段，更是培養(yǎng)孩子思維能力、社交能力以及身體協(xié)調(diào)能力的重要方式。通過(guò)游戲，孩子們能夠獲得樂(lè)趣、學(xué)到知識(shí)、與他人互動(dòng)，并且培養(yǎng)出耐心、合作和競(jìng)爭(zhēng)等品質(zhì)。在玩耍的過(guò)程中，孩子們通過(guò)試錯(cuò)、摸索和探索，逐漸發(fā)展出自己的游戲心得體會(huì)。
首先，游戲讓孩子們體會(huì)到快樂(lè)和樂(lè)趣。當(dāng)孩子與伙伴們一起玩耍時(shí)，他們會(huì)仿佛置身于一個(gè)快樂(lè)的世界中，忘卻了周圍的一切煩惱。游戲中的小勝利和成功都能給予孩子們成就感和滿足感，激發(fā)他們對(duì)游戲的興趣和熱情。通過(guò)這種快樂(lè)的體驗(yàn)，孩子們會(huì)對(duì)游戲充滿期待，并且愿意主動(dòng)參與其中。
其次，游戲培養(yǎng)了孩子們的思維能力。在不同類型的游戲中，孩子們需要思考問(wèn)題、解決難題，并且進(jìn)行邏輯推理。例如，益智游戲可以鍛煉孩子們的邏輯思維和問(wèn)題解決能力，角色扮演游戲可以培養(yǎng)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。在游戲中，孩子們需要靈活運(yùn)用自己的頭腦，思考各種不同的策略和方案，從而在游戲中取得勝利。
再次，游戲提升了孩子們的社交能力。在游戲中，孩子們需要與其他孩子或成年人合作或?qū)?，進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)。他們需要學(xué)會(huì)分享、傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)。通過(guò)游戲，孩子們能培養(yǎng)出良好的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，懂得與他人合理競(jìng)爭(zhēng)和妥協(xié)，建立和諧的人際關(guān)系。這些社交能力將在孩子們?nèi)蘸蟮纳钪衅鸬街陵P(guān)重要的作用。
最后，游戲鍛煉了孩子們的身體協(xié)調(diào)能力。許多游戲需要孩子們進(jìn)行移動(dòng)、跑跳和手眼協(xié)調(diào)等動(dòng)作。例如，球類運(yùn)動(dòng)游戲能鍛煉孩子們的眼手協(xié)調(diào)和反應(yīng)能力，跳繩和俯臥撐等游戲能提高孩子們的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。通過(guò)這些運(yùn)動(dòng)，孩子們能夠充分發(fā)展自己的身體潛能，增強(qiáng)體質(zhì)，健康成長(zhǎng)。
總的來(lái)說(shuō)，孩子們通過(guò)游戲獲得了快樂(lè)和樂(lè)趣，鍛煉了思維能力、社交能力和身體協(xié)調(diào)能力。游戲是孩子成長(zhǎng)道路上的一位良師益友，它不僅僅是娛樂(lè)活動(dòng)，更是一種有效的教育方式。然而，為了讓孩子在游戲中受益良多，家長(zhǎng)和教育工作者也有責(zé)任引導(dǎo)和監(jiān)督孩子們的游戲行為。只有在正確的游戲指導(dǎo)下，孩子們才能發(fā)現(xiàn)更多樂(lè)趣和智慧，培養(yǎng)出更多的品質(zhì)和能力。
與孩子游戲的心得篇十五
給孩子準(zhǔn)備一個(gè)固定的學(xué)習(xí)角
有的家長(zhǎng)比較縱容孩子，孩子想在哪里做作業(yè)就在哪里做，有時(shí)在飯桌上，有時(shí)又在客廳茶幾上，有時(shí)孩子隨便趴在一個(gè)凳子上就做作業(yè)了。但家長(zhǎng)們想過(guò)沒(méi)有，飯桌旁、茶幾邊，都是我們經(jīng)?；顒?dòng)的地方。如果家里人數(shù)比較多，我們走來(lái)走去，就會(huì)造成孩子分心，影響孩子做作業(yè)。
對(duì)于年幼的孩子而言，所處的環(huán)境對(duì)他的情緒和狀態(tài)有舉足輕重的作用，創(chuàng)造一個(gè)適宜的環(huán)境，才更有利于孩子快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。所以家長(zhǎng)要給孩子準(zhǔn)備一個(gè)固定的學(xué)習(xí)角，這個(gè)固定的學(xué)習(xí)場(chǎng)景中，學(xué)習(xí)用的桌椅不能隨意搬動(dòng)，因?yàn)槲覀冃枰柚h(huán)境的擺設(shè)幫助孩子形成專心學(xué)習(xí)的心理定勢(shì)，一進(jìn)入這個(gè)環(huán)境，孩子就潛意識(shí)知道要進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)了。
學(xué)習(xí)場(chǎng)景的布置以簡(jiǎn)潔明快為主，不適宜堆放太多的物品，書桌上只能放課本、作業(yè)本、文具、必要的工具書以及計(jì)劃表等用品，書桌旁可以設(shè)置一個(gè)小書架，但是切記不要放玩具、零食，以免干擾孩子學(xué)習(xí)。
爸爸媽媽要留意周邊光線的情況，如果光線不足，就要準(zhǔn)備一盞臺(tái)燈讓孩子在學(xué)習(xí)、做作業(yè)的時(shí)候使用;如果光線太亮，就要添加窗簾等，光線太亮或太暗都不利于孩子的視力健康。孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，切記要盡量保持安靜，電視機(jī)、收音機(jī)、音響最好不開(kāi)，說(shuō)話不應(yīng)大聲。
2
陪孩子做作業(yè)之前要“三問(wèn)”
我們都不愿意給孩子貼上“不專注”“自控力不強(qiáng)”的標(biāo)簽，我們想，孩子大概就是需要更多一些的訓(xùn)練。事實(shí)上，只要耐心堅(jiān)持訓(xùn)練，他就能慢慢變得專注。家長(zhǎng)的信心、耐心是非常重要的。
訓(xùn)練的過(guò)程，是教會(huì)孩子方法，授人以漁的過(guò)程。家長(zhǎng)必須認(rèn)識(shí)到這么做是有長(zhǎng)遠(yuǎn)好處的，不要怕煩。訓(xùn)練方式是：當(dāng)孩子放學(xué)時(shí)，一定和他聊幾分鐘，了解：
1.今天各科作業(yè)的量有多少?
2.各科作業(yè)的難點(diǎn)是什么，為什么覺(jué)得難?你打算怎么下手搞定這個(gè)難點(diǎn)?(這個(gè)問(wèn)題也可演變成：這科的作業(yè)是體力活兒還是腦力活兒——所謂體力活兒就是指類似抄寫生詞之類的，這種作業(yè)可以放到精力不濟(jì)的時(shí)候去做。)
3.今天計(jì)劃先從哪一科開(kāi)始做，為什么?比如精神好就從難點(diǎn)開(kāi)始搞定，精神不好就先干“體力活兒”。
3
孩子做作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)不要一直盯著看
有的家長(zhǎng)喜歡在孩子做作業(yè)的時(shí)候盯著看，一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)題，就立馬糾正。如之前一綜藝節(jié)目《變形記》里的一位媽媽，當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，這位媽媽就陪在一邊。剛開(kāi)始的時(shí)候還能耐心指導(dǎo)孩子，但當(dāng)孩子在一些簡(jiǎn)單題上出錯(cuò)時(shí)，這位媽媽就不淡定了，開(kāi)始吼孩子了“這么簡(jiǎn)單的題你都不會(huì)”“你以為我天天跟你開(kāi)玩笑的”……孩子在一邊默不出聲、流著眼淚。
其實(shí)家長(zhǎng)一直盯著孩子做作業(yè)，會(huì)給孩子造成一定的壓力。尤其是有些家長(zhǎng)控制不了自己的脾氣，會(huì)吼孩子。而孩子常常會(huì)在這種緊張的氣氛下不知所措，一些本來(lái)會(huì)做的題也可能做不出來(lái)了。所以家長(zhǎng)最好不要盯著孩子做作業(yè)，當(dāng)孩子放學(xué)回到家，家長(zhǎng)就讓孩子自己去學(xué)習(xí)角做作業(yè)，而家長(zhǎng)可以去做些自己的事情。
但請(qǐng)記住，家長(zhǎng)不能自己一邊看電視、玩手機(jī)還要一邊督促孩子學(xué)習(xí)，這可能會(huì)造成孩子心態(tài)不平衡。家長(zhǎng)可以看看書、做自己工作上的事，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
4
培養(yǎng)孩子良好的寫作業(yè)習(xí)慣
有家長(zhǎng)反映，說(shuō)自己家孩子就是調(diào)皮，如果家長(zhǎng)不陪著他做作業(yè)，他就不認(rèn)真寫，只有我們盯著他做，他才能認(rèn)真。還有一些孩子做作業(yè)拖拖拉拉，小動(dòng)作不斷，注意力不集中。
家長(zhǎng)不能時(shí)刻陪著孩子，那么我們家長(zhǎng)就應(yīng)該幫助孩子培養(yǎng)一些良好的寫作業(yè)習(xí)慣：
(1)先復(fù)習(xí)，再閉卷寫作業(yè)
大部分孩子的家庭作業(yè)，都是對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容的鞏固練習(xí)，如果孩子每天做作業(yè)前先復(fù)習(xí)，對(duì)孩子學(xué)習(xí)非常有幫助。
之前我們也說(shuō)過(guò)，孩子做作業(yè)最好不要翻著書本、看著知識(shí)點(diǎn)做題，最好是閉卷做題。因?yàn)榭荚囀情]卷，如果我們平時(shí)都能閉卷做作業(yè)，考試的時(shí)候也能從容應(yīng)對(duì)。
(2)培養(yǎng)孩子時(shí)間觀念
有的孩子做作業(yè)拖拉，本來(lái)只需要一個(gè)小時(shí)就能完成的作業(yè)，孩子經(jīng)常要花兩三個(gè)小時(shí)。所以，我們家長(zhǎng)不能縱容，應(yīng)該給孩子訂立時(shí)間規(guī)則。
比如做語(yǔ)文用30分鐘，數(shù)學(xué)用30分鐘等。讓孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，還可以根據(jù)完成的快慢進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰。當(dāng)然這個(gè)獎(jiǎng)懲規(guī)則必須要提前跟孩子商量好，對(duì)作業(yè)的質(zhì)量也要有要求。
(3)培養(yǎng)孩子良好的書寫習(xí)慣
教導(dǎo)孩子保持正確的書寫姿勢(shì)，做到“頭正、身直、肩平、足安”。一手執(zhí)筆，一手按住書本。做到字跡工整、書寫規(guī)范，不在作業(yè)本上亂涂亂畫，保持紙面整潔。
畢竟我們考試有卷面分，卷面不整潔會(huì)被扣分，如果孩子平時(shí)作業(yè)都能好好做到紙面整潔，考試的時(shí)候也能做好。
(4)培養(yǎng)孩子勤思考的好習(xí)慣
有的孩子不喜歡思考，當(dāng)作業(yè)當(dāng)中遇到不會(huì)做的題時(shí)，就會(huì)馬上求助家長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)給自己講題。我們家長(zhǎng)請(qǐng)先不要忙著給孩子講題，應(yīng)該鼓勵(lì)孩子自己去思考、去審題，看看題目考查的是哪方面的知識(shí)點(diǎn)。
如果孩子實(shí)在不會(huì)做，家長(zhǎng)可以給孩子講解。但不能太仔細(xì)，給孩子把答案說(shuō)出來(lái)是不可取的，應(yīng)該只講關(guān)鍵點(diǎn)，點(diǎn)到為止，再讓孩子自己去思考。
5
所謂的陪，陪的是孩子的學(xué)習(xí)氛圍
楊絳先生提起對(duì)女兒錢瑗的教育說(shuō)到：“我們對(duì)女兒錢瑗，也從不訓(xùn)示。她見(jiàn)我和鐘書嗜讀，也猴兒學(xué)人，照模照樣拿本書來(lái)讀，居然漸漸入道?！?BR> 要讓孩子好好學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)就要營(yíng)造一個(gè)陪伴孩子學(xué)習(xí)的良好氛圍。我的一個(gè)教授朋友，提起自己的母親，腦海中最深的畫面就是小時(shí)候她做作業(yè)，媽媽在旁邊做針線，燈下的那片寧?kù)o以及母女偶爾相視一笑的溫馨。
交換一下角色想一想，假如是你在做一件需要很認(rèn)真的事情，而旁邊卻有人看電視，打游戲，說(shuō)這說(shuō)那，你是一種什么樣的感受。所以說(shuō)，陪伴就是給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子感覺(jué)到不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，所以家長(zhǎng)也應(yīng)該為孩子樹(shù)立一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣，以身作則。家長(zhǎng)要和孩子互相監(jiān)督、一起努力，創(chuàng)造共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)環(huán)境。
解決孩子學(xué)習(xí)慢的方法
第一步：做好準(zhǔn)備工作
放學(xué)回家后，30分鐘做作業(yè)前的準(zhǔn)備，包括洗手、上廁所、換衣服、喝水、補(bǔ)充能量、削鉛筆、準(zhǔn)備好做作業(yè)的書、本子、練習(xí)冊(cè)等。這些事項(xiàng)都清楚的寫在紙上，孩子照著做，不能只寫課前準(zhǔn)備，因?yàn)橛行┖⒆痈静恢酪獪?zhǔn)備些什么。
第二步：熟悉寫作業(yè)的規(guī)矩
和孩子一起制訂寫作業(yè)的規(guī)矩，我們家的是幾個(gè)不能：不能下坐位、不能講話、不能吃東西、不能東張西望，也就是不能做與作業(yè)無(wú)關(guān)的事情。要像對(duì)待考試一樣對(duì)待作業(yè)，每一次作業(yè)就是一次小考試。(這樣有利于培養(yǎng)孩子的考試心態(tài)，習(xí)慣了這樣的作業(yè)規(guī)矩后，考試的時(shí)候就不會(huì)緊張)
第三步：記錄做作業(yè)的時(shí)間(很重要，準(zhǔn)備時(shí)間記錄本)
這是很關(guān)鍵的一步，低年級(jí)孩子的時(shí)間觀念不強(qiáng)，家長(zhǎng)要幫助樹(shù)立時(shí)間觀念。先準(zhǔn)備一個(gè)作業(yè)記錄本，每天對(duì)單項(xiàng)作業(yè)和總體作業(yè)時(shí)間進(jìn)行記錄。比如某天的語(yǔ)文作業(yè)，8個(gè)生字的組詞、筆順和聽(tīng)寫，從幾點(diǎn)幾分開(kāi)始，到幾點(diǎn)幾分結(jié)束，用時(shí)多少，要記錄好。例：3月24日語(yǔ)文作業(yè)：第9課8個(gè)生字，4:20——4:50，用時(shí)30分鐘。每天都要記錄，作業(yè)量相同時(shí)，將兩天的用時(shí)進(jìn)行對(duì)比，若有進(jìn)步，對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
第四步：檢查作業(yè)(很關(guān)鍵，準(zhǔn)備錯(cuò)題記錄本)
剛上一年級(jí)時(shí)，每天給大寶檢查作業(yè)，錯(cuò)了的就教她改正，到期中考試的時(shí)候，孩子考得不理想，分析原因，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題——孩子并不會(huì)檢查作業(yè)。問(wèn)她平常是怎樣檢查作業(yè)的，她直接回答：平常都是媽媽你幫我檢查的呀。恍然大悟，她沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)。后來(lái)就要她自己檢查，雖然一直叮囑要認(rèn)真、仔細(xì)檢查，可我檢查的時(shí)候還是有錯(cuò)誤。就問(wèn)她是怎樣檢查的，她說(shuō)就是認(rèn)真、仔細(xì)的看字寫好了沒(méi)。這時(shí)才明白過(guò)來(lái)，她根本就不懂什么是檢查。在后期我檢查作業(yè)的時(shí)候，就帶著她一個(gè)題一個(gè)題的讀題目，再算一次，看答案是否一致，也就是重新做一次作業(yè)。這時(shí)候，她才明白這才是檢查作業(yè)。這樣，她學(xué)會(huì)了自己檢查作業(yè)，在幾次檢查出錯(cuò)誤來(lái)以后，她做作業(yè)也就認(rèn)真多了。
往往，我們說(shuō)認(rèn)真、仔細(xì)檢查，而孩子卻不知道怎樣才是認(rèn)真，怎樣才是仔細(xì)，甚至都不會(huì)檢查，這是我們家長(zhǎng)的失誤。另外，每天錯(cuò)的題，要及時(shí)記錄在錯(cuò)題本上，第二天再讓孩子做，加以鞏固。到學(xué)期末，再將錯(cuò)題本復(fù)習(xí)一次，這樣就掌握得更加牢固了。
第五步：考核
做事情，一定要有考核機(jī)制，獎(jiǎng)懲分明。我們的方法是：當(dāng)天作業(yè)若是全對(duì)，獎(jiǎng)勵(lì)一面小紅旗，每周一總結(jié)。待紅旗集到一定數(shù)量時(shí)，可兌換心儀的獎(jiǎng)品或是請(qǐng)家長(zhǎng)完成一件事情。(獎(jiǎng)品規(guī)定了范圍，可自由選，比如：地球儀、書、帳篷等，紅旗數(shù)與獎(jiǎng)品價(jià)值成正比)
所有的規(guī)定或制度，最好由家長(zhǎng)和孩子商量著制訂，切勿采取命令式。剛開(kāi)始時(shí)，需要家長(zhǎng)和孩子耐心執(zhí)行，形成習(xí)慣后，可慢慢放手，越早形成這樣的習(xí)慣，對(duì)孩子越好。
與孩子游戲的心得篇十六
游戲是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中重要的一部分，它既是孩子們放松和娛樂(lè)的途徑，同時(shí)也是培養(yǎng)孩子各種能力的有效方式。在孩子們玩游戲的過(guò)程中，他們往往能夠?qū)W到一些珍貴的東西。在我與孩子游戲的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到了一些不同尋常的東西，下面就我自己的體會(huì)和心得，與大家分享一下。
首先，孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)了合作與團(tuán)隊(duì)精神。當(dāng)我觀察孩子們玩團(tuán)隊(duì)游戲時(shí)，我發(fā)現(xiàn)無(wú)論勝敗，孩子們的目標(biāo)都是為了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的勝利。他們會(huì)相互配合，協(xié)同作戰(zhàn)，共同面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。在這個(gè)過(guò)程中，他們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議，有效地分工合作，使整個(gè)團(tuán)隊(duì)發(fā)揮各個(gè)成員的優(yōu)勢(shì)。這種合作與團(tuán)隊(duì)精神在孩子們成長(zhǎng)的過(guò)程中是非常重要的，它能夠培養(yǎng)孩子們與人相處的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)。
其次，孩子們通過(guò)游戲?qū)W會(huì)了耐心和堅(jiān)持。游戲中的一些關(guān)卡和任務(wù)需要較長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)完成，而孩子們不斷地嘗試和實(shí)踐，他們慢慢地學(xué)會(huì)了不放棄，堅(jiān)持到底。我曾經(jīng)看到一個(gè)孩子在游戲中遇到了很難過(guò)關(guān)的關(guān)卡，他連續(xù)嘗試了很多次，不斷地失敗。但每一次失敗之后，他都不氣餒，而是積極思考和調(diào)整策略，繼續(xù)挑戰(zhàn)自己。最終，他終于攻克了那個(gè)難關(guān)，獲得了成功。通過(guò)這樣的經(jīng)歷，孩子們學(xué)會(huì)了耐心地面對(duì)困難，不要輕易放棄，堅(jiān)持下去。
此外，孩子們?cè)谟螒蛑幸才囵B(yǎng)了創(chuàng)造力和想象力。很多游戲需要孩子們?nèi)ピO(shè)計(jì)角色、選擇裝備等，這讓他們有機(jī)會(huì)發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，創(chuàng)造出自己獨(dú)特的游戲世界。在游戲中，孩子們可以通過(guò)選擇不同的道具和交互方式，創(chuàng)造出不同的故事情節(jié)和解決問(wèn)題的方法。這種自由創(chuàng)作的過(guò)程，激發(fā)了孩子們的創(chuàng)造潛能，讓他們有機(jī)會(huì)嘗試新的想法和解決方案。
最后，孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)了與人溝通和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在游戲過(guò)程中，孩子們會(huì)與其他玩家進(jìn)行交流，討論游戲策略和規(guī)則。通過(guò)這種交流，他們學(xué)會(huì)了尊重他人的意見(jiàn)和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，他們也學(xué)會(huì)了如何與人合作、如何解決沖突和交流問(wèn)題。這樣的經(jīng)歷不僅對(duì)他們目前的游戲，而且對(duì)他們的日常生活和未來(lái)的人際交往都會(huì)產(chǎn)生積極的影響。
總之，孩子們?cè)谟螒蛑心軌驅(qū)W到很多有用的東西。合作與團(tuán)隊(duì)精神、耐心與堅(jiān)持、創(chuàng)造力與想象力以及溝通與表達(dá)能力都是游戲帶給他們的寶貴財(cái)富。我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們參與適合他們年齡的游戲，并引導(dǎo)他們從中學(xué)到有益的東西。同時(shí)，我們也要保證適度，避免沉迷于游戲，影響他們的學(xué)業(yè)和身心健康。
與孩子游戲的心得篇十七
今天，我們玩了個(gè)游戲，叫：耐力游戲，規(guī)則很簡(jiǎn)單，就是把一根筆放在胳膊，直直的擺平胳膊，一直不動(dòng)看誰(shuí)忍得時(shí)間最長(zhǎng)，誰(shuí)獲勝。
剛開(kāi)始，輕松的就像一個(gè)支撐架支撐著我。可是，過(guò)了一會(huì)兒，支撐架仿佛變成了100斤的磚頭壓著我，我一直對(duì)自己說(shuō)：“加油別泄氣，你能行?！睂?duì)對(duì)手說(shuō)：“只要我忍到最后，你別想得逞。”對(duì)筆說(shuō)：“加油兄弟，你能行。加把勁！”我要贏！最后別的隊(duì)掉了12人我對(duì)掉了8人。我們贏了！
與孩子游戲的心得篇十八
一個(gè)人要活得有尊嚴(yán)，如果你沒(méi)有尊嚴(yán)就會(huì)受盡鄙視、侮辱以及毆打!可是，你只顧你自己的尊嚴(yán)，不去尊重他人，則會(huì)失去你擁有的一切：首先失去朋友，然后因?yàn)榕笥央x開(kāi)而失去工作，從而走向貧窮或死亡。
電影——《少林足球》中，大師兄在第一次踢球前，曾市清潔工，被人當(dāng)奴隸用，想打就打，還被叫去舔馬桶。在剛踢球的過(guò)程中，他竟把別人的內(nèi)褲戴在頭上，受人欺辱。最后，他終于意識(shí)尊嚴(yán)的重要性，于是，他改過(guò)自新，站了起來(lái)，以“鐵頭功”威震天下。
看，不尊重人，乞丐都要打他，所以互相尊重是多么重要啊!可一個(gè)有誠(chéng)信、尊重他人的人又有什么結(jié)果呢?讓我們?nèi)タ匆幌掳?“頭版”——四十歲中年三天扶七老太。一位名叫張正華的人在短短三天之內(nèi)扶了七個(gè)老太太，多明顯的對(duì)比呀!“幫助他們上樓梯我也很高興，仿佛她們就是我媽媽?！彼@一句話不知會(huì)感動(dòng)多少中國(guó)人啊!他助人為樂(lè)，受盡人們的贊揚(yáng)!俗話說(shuō)得好：善有善報(bào)，惡有惡終。正因?yàn)樗鹬乩咸?，將其視為親人，才有愛(ài)心去幫助她們呀!
尊嚴(yán)與尊重是多么重要啊!尊嚴(yán)，你沒(méi)了尊嚴(yán)就丟你的臉，就丟了國(guó)家的臉，同樣，尊重也如此，要是你不尊重他人，別人就會(huì)拋棄你、孤立你。只有你真正明白了尊重，你的一切才會(huì)回到你身邊，到時(shí)候，你不會(huì)再是從前的你了，而是一個(gè)新的你!
與孩子游戲的心得篇十九
2. 剛吹出去時(shí)，泡泡是透明的，慢慢地成了彩色的，有火紅的、黃的、藍(lán)的、綠的，五彩繽紛，異常美麗。
3. 看了那么多，學(xué)了那么多，我懂了那么多。
4. 陪孩子在一起，真的就足夠了。
5. 放風(fēng)箏： 大大小小的風(fēng)箏，千姿百態(tài)，五顏六色，忽上忽下，忽左忽右，在藍(lán)天白云下競(jìng)相媲美。 風(fēng)箏時(shí)而驟然騰起，時(shí)而滑翔而下，時(shí)而打著旋子，時(shí)而舒緩徐行，似鷹般迅疾，似鷂般舒展，似海燕般靈敏矯健。
6. 我們用手推雪，用腳踢雪，把雪一堆一堆地堆起來(lái)。雖然我們的手凍得通紅，但我們一點(diǎn)也不覺(jué)得冷。我們完全沉浸在歡樂(lè)之中。
7. 我用自己安靜的等待，換取你偶爾的關(guān)心。
8. 毽子在佳佳的腳上跳來(lái)跳去，好像拴在彈簧上一樣。
9. 五一假期帶著孩子一起快樂(lè)的玩耍，見(jiàn)證孩子天真的童年，見(jiàn)證陪伴孩子的幸福！
10. 在寧?kù)o的夜空中，星星們互相嬉戲，眨著小眼睛，仿佛在看地球上各種有趣、美麗的風(fēng)景！月亮女孩來(lái)晚了，害羞地戴上頭巾遮住臉。星星和月亮似乎是夜空的守護(hù)者。星星有時(shí)被分成幾組，有時(shí)像一封信，有時(shí)像一把傘。
11. 春天，小河緩緩流動(dòng)著，到處是一片生機(jī)勃勃的景象。春姑娘的綠紗蓋在草地上，草地立刻變得嫩綠。一個(gè)孩子在河邊玩耍，心里充滿了歡樂(lè)，小河里的水，清涼清涼的舒服極了。一個(gè)又一個(gè)春天過(guò)去了，孩子漸漸長(zhǎng)大，小河、小草見(jiàn)證著她的成長(zhǎng)。
12. 她一跳起皮筋來(lái)，就像瘋了似的。只見(jiàn)她愈跳愈快，愈跳愈高，時(shí)而劈腿，時(shí)而倒踢，五花八門，恰如一只蹦蹦跳跳的小猴，使你眼花繚亂。
13. 別人能做到的你也能，別人做不到你只要你努力了，即使做不到你也是最棒的。
14. 教育，不應(yīng)著眼于行為，而應(yīng)著眼于品性
15. 時(shí)間在我們身邊匆匆流逝，我抬頭仰望天空，一秒鐘過(guò)去了，寫了兩個(gè)字，兩秒鐘過(guò)去了。隨著時(shí)間的流逝，我們的生命變得越來(lái)越短。也許在這個(gè)時(shí)候，有些人在院子里玩耍，而有些人在家里卻認(rèn)真工作，一步步走向成功。朋友們，在這個(gè)時(shí)候我們應(yīng)該做我們應(yīng)該做的事情，珍惜時(shí)間，不要讓它從我們身邊白白溜走。
16. 突然，一個(gè)雪球從正面朝我飛來(lái)，我撲倒在雪地上，雪球擦過(guò)我的右肩，在離我不遠(yuǎn)的地上砸成了碎片。
17. 我是一只快樂(lè)的小青蛙，我的家在一條清澈干凈的小溪里。水像鏡子一樣清澈。我有很多活潑可愛(ài)的小朋友，每天都會(huì)來(lái)河邊玩耍，還有一些小朋友經(jīng)常來(lái)河邊洗腳、玩耍。
18. 是你太會(huì)忍耐不聯(lián)系我，還是你根本就不在乎。
19. 直到和你做了多年朋友，才明白我的眼淚，不是為你而流也為別人而流。
20. 帶著孫子在外面開(kāi)心的玩耍，孫子玩的非常的高興，這就是無(wú)憂無(wú)慮的童年呀！
21. 一群群的孩子在雪地里堆雪人、打雪仗，開(kāi)心地大叫，大叫，樹(shù)枝上的雪都被搖下來(lái)了。
22. 愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。孩子，愿你快快脫去幼稚的嬌嫩，揚(yáng)起創(chuàng)造的風(fēng)帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。
23. 當(dāng)我們離開(kāi)時(shí)才發(fā)現(xiàn)我們什么都帶不走。
24. 孩子，你知道嗎？當(dāng)你出生的那一剎那，媽媽就感到是世界上最幸福的人！
25. 夏天是個(gè)歡樂(lè)的季節(jié)。波光粼粼的河水，誘得孩子們?nèi)宄扇旱貋?lái)到河邊，在清涼的河水中盡情玩耍。各種新鮮的水果也紛紛上市。一個(gè)個(gè)圓滾滾的西瓜，一串串晶瑩的葡萄，令人饞涎欲滴。
26. 愿知識(shí)之泉，經(jīng)書籍而奔流，流進(jìn)你的心田！
27. 春風(fēng)肆意地吹，楊柳任她怎樣搗亂，她始終有一種婀娜多姿的美，令人深深陶醉，春風(fēng)肆意地吹，一會(huì)兒到啄木鳥(niǎo)家敲門，一會(huì)兒到云家玩耍，只要她不覺(jué)得累，就決不回家。
28. 小慧他們互相照顧，有時(shí)你拖我，有時(shí)我拖你，有時(shí)兩個(gè)人一起摔倒，站在兩邊的同學(xué)都笑彎了腰。
29. 單說(shuō)時(shí)間，學(xué)習(xí)之余，孩子們能聚在一起跳皮筋、踢毽子、玩彈珠的機(jī)會(huì)，幾乎成為一種奢侈品，因?yàn)橹苣┑臅r(shí)間許多孩子奔波于各種補(bǔ)習(xí)班、特長(zhǎng)班。
30. 曬娃結(jié)合曬風(fēng)景，標(biāo)準(zhǔn)人生贏家照。
31. 或許因?yàn)樘贻p，都還不懂什么是珍惜。
32. 我和小伙伴們便可以放肆地玩耍，或者去田間稻中捉炸蜢，拿著去喂青蛙，要么就坐在牛背上，高興得哈哈大笑，有時(shí)還拿著小石子在水里打漂兒。玩得疲倦了，找一塊被太陽(yáng)染成金色的草地，躺下，任微笑的陽(yáng)光漫過(guò)面頰，漫過(guò)沒(méi)有一點(diǎn)效皺的心地。
33. 毽子在姍姍面前上上下下，在姍姍身后。姍姍在原地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，緊緊地跟在毽子后面，她的眼睛總是隨著毽子靈活地移動(dòng)。
34. 我們沿著海岸跑，然后拼命地跑，幾乎要被海浪掀翻了。我們?nèi)齻€(gè)人在海里游泳和玩捉迷藏。
35. 這是一個(gè)炎熱的夏天，但河水很忙，村里的孩子們聚集在一起在水里玩，好像這條河是一個(gè)兒童游樂(lè)園。河水沖刷著河底的卵石，晶瑩剔透。河水拍打著岸邊的石頭，與孩子們歡快的聲音完美地融為一體。但到了傍晚，河水又恢復(fù)了往日的平靜。清澈的海水像月光石一樣明亮。
36. 過(guò)家家是我從城里帶去的游戲，沒(méi)有娃娃，小狗黑黑就是我們的娃娃；沒(méi)有房子，就用幾塊木板搭起小草棚。大家檢瓜、摘菜、搭灶、燒火，玩得可痛快了！
37. 可愛(ài)不是長(zhǎng)久之計(jì) 可 愛(ài)我是長(zhǎng)久之計(jì)啊
38. 寶貝，麻麻帶你出去感受春天的氣息，讓我們一起奔跑吧。
39. 如果一個(gè)孩子，知道什么對(duì)自己好，什么對(duì)自己不好
40. 夏天，在陽(yáng)光照耀下，河面泛著金光。夕陽(yáng)下，河水半綠半紅，令人陶醉，不禁讓我吟誦起兩句唐詩(shī)來(lái)：一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。這里是孩子們的樂(lè)園，他們光著身子，像魚兒一樣自由玩耍，有的在打水仗，有的在游泳比賽，潛泳、仰泳、蛙泳各種姿勢(shì)都有，飛濺起陣陣銀白色的浪花。那歡呼聲、加油聲和愉快的笑聲在河面上空回蕩。
41. 女生你何必為了一個(gè)不愛(ài)自己的人而作踐自己。
42. 舉水河在小山村的北部，河面很寬不過(guò)河水很淺，河水清澈見(jiàn)底，對(duì)面山上樹(shù)的倒影清晰可見(jiàn)。河的兩岸還有大片大片金黃色的沙灘，在沙灘上玩耍就像像在海邊一樣，我稱它為小大海。
43. 我的孫子調(diào)皮可愛(ài)，帶著孫子去游樂(lè)場(chǎng)玩耍，真的是來(lái)回蹦蹦跳跳，一刻也不得休息，真的是太開(kāi)心！
44. 陪孩子在一起，他（她）開(kāi)心了，你就幸福了！?。?BR> 45. 同學(xué)們?cè)谛F(tuán)體中打雪仗，大雪球和小雪球，流星一般穿過(guò)雪簾，四處亂飛。
46. 小時(shí)候，我和好朋友官藝常常在碧綠的草坪上翻跟頭，有時(shí)還比賽，看誰(shuí)翻得多，結(jié)果個(gè)個(gè)都頭昏眼花，半天才緩過(guò)神來(lái)?，F(xiàn)在仔細(xì)想想，覺(jué)得太可笑，那個(gè)時(shí)候，我就像一個(gè)大笨熊，又傻又可愛(ài)。有時(shí)玩累了，我們就在樹(shù)杈上，找些樹(shù)藤來(lái)編門，玩過(guò)家家的游戲。真漂亮，真涼爽。我們找來(lái)石塊放進(jìn)果盒里當(dāng)水果，端碗自來(lái)水當(dāng)酒，塑料瓶當(dāng)酒缸。我當(dāng)客人，官藝當(dāng)小二，我走進(jìn)官藝開(kāi)的客棧，剛一坐下便說(shuō)：小二，拿酒和碗來(lái)，給灑家倒酒，要最烈的那種燒刀子別有一番風(fēng)味，蠻好玩的。這使我更加愛(ài)惜草坪里的一草一木了，是它給我們提供了玩耍的場(chǎng)所。
47. 美猴王穿著一條虎皮裙，戴著一頂紅色的絲絨帽子，腳上穿著黑色的小靴子，手里拿著一根金箍棒。
48. 明日就要開(kāi)始短短的一個(gè)小旅行，祝自己和孩子以及其他同事一路平安，旅途愉快！
49. 我拉著“小白鴿”逆風(fēng)小跑起來(lái)，“小白鴿”起飛了，我緩緩地放著線，不多一會(huì)兒工夫，“小白鴿”就飛上了藍(lán)天。
50. 誰(shuí)的眼為神沉迷，誰(shuí)的心為誰(shuí)沉淪。
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52. 父母最幸福的事情，是陪孩子一起玩。
53. 描寫孩子們玩歡樂(lè)的句子
54. 一份雨后的涼爽，一份美味的午餐，一個(gè)歡樂(lè)的海洋球，一段幸福的親子時(shí)光。
55. 你再也不是三四歲的小孩了 從今起你就五歲了
56. 向喜羊羊的聰明學(xué)習(xí)；向沸羊羊的健康學(xué)習(xí)；向懶羊羊的不挑食學(xué)習(xí)；向灰太狼的永不放棄學(xué)習(xí)！
57. 今天進(jìn)山時(shí)的盤山路繞的我好頭暈，好在孩子們好開(kāi)心，沒(méi)有暈車什么的，他倆好適合帶到大自然玩，各種開(kāi)心，回來(lái)的路上嘰嘰喳喳的說(shuō)說(shuō)笑笑，精力好旺盛，大寶點(diǎn)名要吃燒烤、減肥中的我今晚罪惡了、明天減肥繼續(xù)，累了一天的孩子們這會(huì)兒睡的好香，晚安我的寶貝們！
58. 感恩我們走過(guò)的每一天，往后余生，帶著愛(ài)與陪伴繼續(xù)前行
59. 能一直美美滴還能每天陪孩子，每天在一起就是幸福。
60. 活動(dòng)區(qū)，有兒童樂(lè)園。每次在活動(dòng)區(qū)，大家都開(kāi)心地玩著，你看乒乓球運(yùn)動(dòng)員彎著腰，瞪大眼睛，等著球打過(guò)來(lái)，你看國(guó)際象棋，一個(gè)人用手托著腦袋在思考，如何打敗對(duì)方?？刺K，還在比賽呢！有些是在游戲模式，有些還是在同樣的模式。每次我來(lái)到這里，我們都能聽(tīng)到孩子們的笑聲，每次我來(lái)到這里，我們都能聽(tīng)到讀書的聲音，每次我來(lái)到這里，我們都能看到我們美麗的校園。
61. 當(dāng)我最想說(shuō)些什么的時(shí)候，往往也是我最沉默的時(shí)候。
62. 狡猾的“老鷹”伸出“雙爪”，一會(huì)兒向東，一會(huì)兒向西，一下子把我們這些“小雞”趕得暈頭轉(zhuǎn)向。
63. 孩子在旅行中成長(zhǎng)，收獲獨(dú)立、收獲勇敢。
64. 毽子調(diào)皮地向右邊飛去，眼看就要著地了，就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，絹絹機(jī)靈地向右邊一彎腰一伸腿，毽子就像被磁鐵吸住了似的，又讓她給控制住了。
65. 孩子，爸爸媽媽是心懷感恩的，感謝上蒼，把你這個(gè)健康、聰明、可愛(ài)的小家伙賜予了我們，讓我們更加懂得珍惜。
66. 當(dāng)我年輕的時(shí)候，我每天都期待著糖果。我有點(diǎn)老了，我期待著每天和我的朋友們一起玩。上學(xué)后，我期待在每一次考試中取得好成績(jī)?，F(xiàn)在，我期待著追隨他們的腳步。
67. 給孩子的童年一份美滿的記憶，五一帶著孩子出去玩耍，讓我們一起享受親子時(shí)光！
68. 昨天桐桐正在看電視，飯做好了。我說(shuō)，來(lái)搭媽媽電梯去吃飯吧。嘟，按一下我鼻子啟動(dòng)抱到椅子上，開(kāi)心得呱呱笑對(duì)于看電視，控制量，多提供游戲活動(dòng)引導(dǎo)玩別的，不沉迷。但是，決定給孩子看就開(kāi)開(kāi)心心得。不要一邊給孩子看，一邊又責(zé)備，兩邊都不開(kāi)心。
69. 西湖的冬天也不例外。雖然花兒都謝了，但湖水還是清澈見(jiàn)底，盛開(kāi)的梅花更是美麗無(wú)比；雪天，銀裝素裹，河堤邊的孩子們?cè)跉g快的玩耍，歡笑聲，雪飛聲，合在一起，變成了一首美妙的交響曲。
71. qq：功能豐富使用方便
72. 男生踢毽子，踢一次，跑兩步，經(jīng)常跟著不聽(tīng)話的毽子跑滿頭大汗，使人發(fā)笑。
73. 寶貝，愿你快樂(lè)與健康地生活著。
74. 一群群孩子，在雪地做雪人，擲雪球，那歡樂(lè)的叫喊聲、喧鬧聲，把樹(shù)枝上的雪都震落下來(lái)。
75. 爸爸的陪伴才是對(duì)孩子最好的親情關(guān)系，爸爸陪伴著孩子一起玩游戲，可以促進(jìn)他們的關(guān)系，從而讓它們之間可以變得更加的勇敢。
76. 游戲開(kāi)始了，一群小雞拉著一群小朋友的衣服。當(dāng)老鷹的小朋友先往東跑時(shí)，母雞立刻向老鷹伸出雙手。于是老鷹向西飛去，母雞敏捷地向西飛去。
77. 大大小小的風(fēng)箏，千姿百態(tài)，五顏六色，忽上忽下，忽左忽右，在藍(lán)天白云下競(jìng)相媲美。
78. 愿你在這短暫的學(xué)習(xí)時(shí)日里，獲得高超的本領(lǐng)頑強(qiáng)的意志博大的胸懷；像賽馬一般，越過(guò)一道又一道高欄；讓生命揚(yáng)帆前進(jìn)，駛向碧波滔滔的大海。
79. 我為了躲避橫飛的雪球，笑著平臥在雪里，又打了個(gè)滾兒，身上就披了一件“雪衣”。
80. 不要膽怯，不要回頭，勇敢的邁開(kāi)腳步向前走吧！
81. 春暖花開(kāi)，陽(yáng)春三月，在這一年中最美的季節(jié)帶著兒子們?nèi)チ颂饲?，他們居然能靜靜的在博物館里待一會(huì)，真是長(zhǎng)大了。
82. 親愛(ài)的孩子，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長(zhǎng)起來(lái)，去獲取你光明的未來(lái)。
83. 給孩子一份健康的成長(zhǎng)關(guān)懷，讓孩子享受到爸爸所有的關(guān)懷，陪伴著孩子一起玩游戲，讓孩子洋溢著臉上幸福的笑容，只有這個(gè)時(shí)候孩子才是最知足的。
84. 帶孩子遛一遛，有時(shí)候也覺(jué)得是一種享受。
85. 感謝你，寶貝。因?yàn)槟悖ǘ溟_(kāi)放，果實(shí)芳香，隨你而來(lái)的滿天希望！
86. 我愛(ài)哭是因?yàn)槲倚睦镉辛藗€(gè)我愛(ài)的人，但是他不愛(ài)我。
87. 當(dāng)孩子的臉上洋溢著幸福的微笑，這就是作為父母的最大的幸福，陪同著孩子一起快樂(lè)地玩耍，奔波在綠色的草地之上，讓孩子感受到親切的一點(diǎn)氣息！
88. 作為父親，能陪孩子在一起，就是一種幸福。不要管去做什么，不要管孩子有多不聽(tīng)話。
89. 我不知道世界將來(lái)會(huì)怎么看我。對(duì)我來(lái)說(shuō)，我就像一個(gè)在海灘上玩耍的男孩。當(dāng)我遇到一塊圓形的石頭和一個(gè)美麗的貝殼時(shí)，我很高興，但是在我面前仍然有很多石頭和貝殼，就像大海一樣。
90. 描寫童年游戲的句子
91. 一只小手麻木了，凍紅了，卻沒(méi)有人叫它冷，只是互相笑笑，搓搓手，然后呵呵熱熱的，又喊又笑，熱熱的玩自己的游戲。
92. 她現(xiàn)在正在蕩秋千！紅背心上畫了一條紅線，吸引了大家的目光，發(fā)出一陣陣醉人的甜甜的笑聲，又近又遠(yuǎn)，就像早春里一只聰明可愛(ài)的小燕子。
93. 天線寶寶出來(lái)曬太陽(yáng)咯
94. 在寧?kù)o的夜空中，滿天的星星互相玩耍，眨巴的小眼睛，好像在看大地上各種有趣、美麗的景色呢！月姑娘來(lái)晚了，害羞的扯上一塊頭巾，把自己的臉龐蒙上。星星和月亮好像是夜空的守護(hù)神。星星有時(shí)分成一組一組的，有時(shí)像個(gè)1字，有時(shí)像把雨傘。
95. 讓我為你祝福，讓我為你歡笑，默默地祝福和支持你。祝我最親愛(ài)的閨女生日快樂(lè)！
96. 那“孫悟空”身穿虎皮裙，頭戴紅絨帽，腳蹬小黑靴，手提金箍棒，兩只火眼金睛很是嚇人，它在空中橫沖直撞，顯得非常神氣。
97. 春天是碧綠的天地，秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來(lái)富有的金秋！衷心地祝賀你，用智慧、才情、膽略和毅力，開(kāi)辟出一塊屬于你自己的土地。
98. 我?guī)е“坐澞骘L(fēng)小跑起來(lái)，小白鴿起飛了，我慢慢地把線放好，不久，小白鴿飛上了藍(lán)天。
99. 四個(gè)領(lǐng)頭的學(xué)生也跟著老師一起跳了起來(lái)。有些人站不起來(lái)摔倒了，有些人被麻袋絆倒了，還有一些人膽子太小，不敢再跳了，就溜回了隊(duì)伍。
100. 做一個(gè)謙虛的人。謙虛是一種美德，一個(gè)人要成功，要榮耀，這都是精神需求，無(wú)可厚非，但無(wú)論多大成就，都不可仰頭看天般做人，這首先，別人已看不清我們的臉，這是太吃虧的事。
101. 趵突泉景色幽雅，趵突泉中間的三泉噴涌而出，三泉微如三個(gè)孩子在水中歡快跳躍。三個(gè)水面周圍的水，從底部到表面，不時(shí)還噴涌出很多泡泡，好像有很多調(diào)皮的孩子在底部吹泡泡玩呢！有幾條小魚在泉水中游泳，陽(yáng)光照在湖面上，岸邊的柳樹(shù)輕輕飄浮，倒映在水中，還有孩子們?cè)谌墟覒?，這是一幅多么富有詩(shī)意的景象啊！
102. 鼓手把奔放激越的豪情，完全抒發(fā)在那歡快跳躍的鼓點(diǎn)之中了。
103. 新學(xué)期開(kāi)始了，一切都恢復(fù)了生氣：鳥(niǎo)兒在枝頭賣弄歌喉，唱出宛轉(zhuǎn)的歌曲，紅色的魚兒在池子里游來(lái)游去，校園里的廣播也成天輕快的唱著。來(lái)到新的班級(jí)，處處都顯得那樣的歡快。同學(xué)們個(gè)個(gè)熱情，爭(zhēng)著和我玩耍，爭(zhēng)著做我的朋友。下課時(shí)，我們一起打球、跳繩、踢毽子，星期天一起去釣魚，多么快活的時(shí)候。
104. 愛(ài)情就像站在沙漠里遙望下一個(gè)綠洲，不知道的結(jié)局。
105. 往往這時(shí)候，我就想把這群家長(zhǎng)臭罵一頓
106. 帶娃游玩的天堂，放松心情的好去處！
107. 孩子，你知道嗎？當(dāng)你出生的那一剎那，媽媽就感到是世界上最幸福的人！在風(fēng)雨來(lái)臨之際，只有父母才是孩子最好的保護(hù)傘。
108. 為了你，我辜負(fù)了我自己，我愛(ài)你，我的鎧甲和軟肋！
109. 讀萬(wàn)卷書，不如行萬(wàn)里路；多帶娃去旅行，和貧富無(wú)直接關(guān)系。
110. 我們這些小淘氣會(huì)不顧家長(zhǎng)的再三忠告，三五成群來(lái)到小石灣，脫下褲頭，赤條條地鉆進(jìn)水里。又是扎猛子，又是豎蜻蜓，又是打水仗，翻江倒海，一個(gè)個(gè)像小泥鰍似的，在水里追來(lái)逐去，又喊又叫，玩耍嬉戲，真有說(shuō)不出的愜意。
111. 帶孩子去玩的一些感受，真是幸福開(kāi)心的一天。
112. 天空無(wú)邊無(wú)際，比深藍(lán)色的大海還要寬廣。天空中有很多東西。早晨，太陽(yáng)從東方之神升起。太陽(yáng)照耀在天空，使天空更加美麗和耀眼。晚上，星星在天上玩耍，月亮在晚上講了很多故事，紅色的星星睡著了，故事越來(lái)越精彩。
113. 嬌艷的鮮花，已為你開(kāi)放；美好的日子，已悄悄來(lái)臨。祝我親愛(ài)的寶貝生日快樂(lè)，永遠(yuǎn)快樂(lè)。
114. 生活明朗 萬(wàn)物可愛(ài) 我按時(shí)長(zhǎng)大
115. 陪孩子們?cè)谝黄鹗且环N幸福，孩子們的笑容就是我最大的動(dòng)力。
116. 每一次聽(tīng)到陳奕迅的好久不見(jiàn)我都會(huì)想起你。
117. 孩子們活潑的笑臉，就像春天里嬌艷開(kāi)放的花朵。
119. 本欄目由蕭山區(qū)婦聯(lián)和蕭山人民廣播電xxx合策劃推出。
120. 他手里拿著氣球，兩頰浮腫了一會(huì)兒，像個(gè)皮球，又像個(gè)坑，眼睛睜得大大的，像是要炸開(kāi)似的。
121. 毽子忽左忽右忽上忽下，在姍姍的身前身后蹦來(lái)蹦去，姍姍時(shí)而轉(zhuǎn)向這邊，時(shí)而轉(zhuǎn)向那邊，緊緊地跟著毽子，眼睛始終隨著毽子靈活地轉(zhuǎn)動(dòng)著。
122. 對(duì)你說(shuō)一句只是一句，好久不見(jiàn)。
123. 她這會(huì)兒正在秋千上輕盈地蕩呢！那紅褂子忽快忽慢地劃著惹眼的紅線，抖出一陣陣時(shí)近時(shí)遠(yuǎn)的醉心的、甜暢的笑，活像一只早春的靈秀可愛(ài)的小燕子。
124. 孩子，有尊嚴(yán)地活著吧！優(yōu)秀的人必備的四種品德是：正直、勇敢、智慧、節(jié)制！這是凱撒說(shuō)的，我認(rèn)為是對(duì)的。但我不強(qiáng)加給你們。孩子，我愛(ài)你們！
125. 崩潰到了極限，明天的我又該怎么去面對(duì)，這樣的心情真的好復(fù)雜
126. 希望方蕭鈺在新的一年里學(xué)習(xí)習(xí)慣有大的進(jìn)步，成績(jī)與心身并進(jìn)，老師與學(xué)生生活學(xué)習(xí)工作愉快。
與孩子游戲的心得篇二十
游戲，是兒童生活中不可或缺的一部分，是兒童一種最好和最自然的活動(dòng)形式。下面是小編整理的關(guān)于為孩子選擇游戲的方法，歡迎大家參考!
不同孩子的發(fā)展?fàn)顩r不同，為他們選擇的游戲應(yīng)照顧到孩子自身的特點(diǎn)。如果讓動(dòng)手能力差的孩子多玩玩積木，讓表達(dá)能力差的多講講故事，主身體協(xié)調(diào)性不好的孩子學(xué)學(xué)兔子、小雞、毛毛蟲走路，你會(huì)驚喜地看見(jiàn)孩子的進(jìn)步。
有些家長(zhǎng)總是給孩子買同一類型的玩具，孩子喜歡車，就總買車;孩子喜歡娃娃，家里就像娃娃店。殊不知，每一類游戲活動(dòng)只能鍛煉孩子某些方面的能力長(zhǎng)此以往，孩子其他方面的能力就不能在游戲中得到提高。
正確的做法是：在保證孩子興趣，適合孩子特點(diǎn)的前提下，讓他盡可能地接觸多種形式的`游戲。既要給他電動(dòng)玩具，也要給他積木、拼插;既要安排室內(nèi)游戲，也要安排戶外游戲。這樣才能使孩子在各個(gè)方面都得以發(fā)展。
很多家長(zhǎng)都有這樣的體會(huì)，花了百塊錢給孩子買了玩具，沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間，孩子就扔在一邊。表面上，這是孩子的原因，實(shí)際上，往往是游戲的難易度不合適造成的。有的游戲難度過(guò)大，孩子怎么都玩不好，也容易失去興趣。給孩子的游戲，要具有適度挑戰(zhàn)性，形象地說(shuō)，就是讓孩子"蹦一蹦，摸得著"。當(dāng)孩子經(jīng)過(guò)自己的努力，將游戲做好時(shí)，不僅相應(yīng)的能力會(huì)得到提高，而且從不會(huì)——會(huì)做——做好的過(guò)程中逐步養(yǎng)成思考問(wèn)題的習(xí)慣，培養(yǎng)克服困難的勇氣，建立起適度的自信。
孩子眼中的世界是五彩斑斕的，處處充滿著新鮮和好奇，大人們不經(jīng)意的小事，有時(shí)也可能引起他們的興趣。做父母的，不僅要學(xué)會(huì)在商店的櫥窗中該給孩子買什么樣的玩具，更要學(xué)會(huì)抓住生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)，為孩子隨時(shí)隨地提供游戲。散步時(shí)，可以讓孩子數(shù)數(shù)路邊的汽車，玩玩"看誰(shuí)數(shù)得準(zhǔn)";去動(dòng)物園，可以讓孩子敘述在外邊遇到過(guò)什么，玩玩"看誰(shuí)記得清"。挖掘身邊的游戲，將游戲融入孩子的生活當(dāng)中，可以使孩子隨時(shí)隨地得到游戲的樂(lè)趣和收獲。
1、安全：
應(yīng)選擇設(shè)計(jì)良好，具有安全性，最好貼有安全標(biāo)簽的兒童玩具買。還要看看玩具是否含毒、帶菌、有尖角、易破碎，在買玩具時(shí)，請(qǐng)多花些時(shí)間檢查玩具是否有潛在的危險(xiǎn)。
玩具要符合衛(wèi)生條件：玩具的材料和顏色等是無(wú)毒的，又便于清洗的。
玩具要有安全感：無(wú)棱角，釘子不外露，音響不刺耳。
玩具要堅(jiān)固耐用，操作方便。
玩具要有教育意義，且是孩子最喜愛(ài)的。
玩具涂料無(wú)毒，材質(zhì)不易碎裂，且不容易被吞食。
玩具有“st安全玩具”的標(biāo)志，貼有警告標(biāo)示范。
2、益智：
對(duì)孩子身心發(fā)展有益的玩具才是好兒童玩具。比如色彩鮮艷、擠壓能發(fā)出聲音的塑膠娃娃可以刺激嬰兒的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)發(fā)展;小皮球、小推車可以促進(jìn)剛學(xué)走路的寶寶鍛煉四肢;積木可以幫助小孩子啟發(fā)智能，等等。
適合孩子的能力：從玩具上標(biāo)示的適用年齡及功能，了解它是否吻合寶寶現(xiàn)階段，或下一階段的發(fā)展，以便使玩具發(fā)揮出最大的作用。
考慮玩具的目的：玩具具備什么功能，孩子能從中學(xué)習(xí)哪些能力。
選擇多重功能、變化多的玩具：寶寶的學(xué)習(xí)發(fā)展應(yīng)是全方位的，如果玩具同時(shí)有促進(jìn)眼手協(xié)調(diào)，又能訓(xùn)練小肌肉發(fā)展，可列入考慮購(gòu)買的清單之中。
挑戰(zhàn)性和鼓勵(lì)性的玩具，能帶給孩子成就感：孩子可從操作中得到“控制”或“完成”的滿足感，例如：積木搭橋。
色彩豐富的玩具：孩子對(duì)顏色相當(dāng)敏感，尤其明亮的顏色可激發(fā)孩子的想象力。
3、好玩：
娛樂(lè)性是兒童玩具最基本的功能，再富有教育性、再益智的玩具，如果孩子不感興趣不想玩，其效果等于零。家長(zhǎng)可在平時(shí)多觀察孩子的喜好，購(gòu)買玩具時(shí)，多用孩子的眼光來(lái)做取舍。
與孩子游戲的心得篇二十一
作為一種娛樂(lè)活動(dòng)，游戲在人們的生活中扮演了重要的角色。不僅可以帶來(lái)快樂(lè)和放松，游戲還能鍛煉智力、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。在長(zhǎng)時(shí)間的游戲過(guò)程中，我逐漸領(lǐng)悟到了一些與游戲相關(guān)的心得體會(huì)，它們不僅適用于游戲本身，也能在現(xiàn)實(shí)生活中起到一定的指導(dǎo)作用。
首先，游戲教會(huì)了我耐心與毅力。玩游戲并不總是一帆風(fēng)順的，有時(shí)我們會(huì)在某個(gè)關(guān)卡上卡住很久，無(wú)法順利過(guò)關(guān)。遇到這樣的情況，一味地暴力破解通常并不是最好的辦法，相反，它只會(huì)導(dǎo)致更多的無(wú)效嘗試。我發(fā)現(xiàn)最好的辦法是保持耐心和毅力，反復(fù)嘗試，不斷學(xué)習(xí)和調(diào)整策略，直到找到解決難題的方法。這個(gè)經(jīng)驗(yàn)在現(xiàn)實(shí)生活中同樣適用：無(wú)論是學(xué)習(xí)、工作還是追求自己的夢(mèng)想，只有有了足夠的耐心和毅力，才能獲得成功。
其次，游戲培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神。很多游戲都是設(shè)計(jì)成多人合作的模式，通過(guò)組隊(duì)完成任務(wù)，玩家們需要相互合作，才能在困難的挑戰(zhàn)面前取得勝利。在游戲中，我學(xué)到了與隊(duì)友溝通和協(xié)作的重要性。只有當(dāng)大家能夠充分地交流想法、互相分工合作，才能隨時(shí)應(yīng)對(duì)各種意外情況。這個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的精神同樣適用于現(xiàn)實(shí)生活中的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，只有團(tuán)隊(duì)成員之間的緊密配合，才能夠在工作中取得最佳效果。
此外，游戲還教會(huì)了我保持冷靜和應(yīng)對(duì)壓力。在游戲過(guò)程中，往往會(huì)有一些關(guān)卡或任務(wù)需要在有限的時(shí)間內(nèi)完成。這時(shí)，時(shí)間就成了一種現(xiàn)實(shí)的壓力。如果我們過(guò)于著急、緊張，容易犯錯(cuò)誤或失去信心。因此，我學(xué)會(huì)了在游戲中保持冷靜和應(yīng)對(duì)壓力的能力。當(dāng)我面臨困難和挑戰(zhàn)的時(shí)候，我會(huì)告訴自己要保持冷靜，集中注意力，并按部就班地解決問(wèn)題。這種冷靜的態(tài)度同樣適用于現(xiàn)實(shí)生活中，無(wú)論是面對(duì)考試、工作還是突發(fā)情況，保持冷靜都能使我們更好地應(yīng)對(duì)困難。
最后，游戲教會(huì)了我如何處理失敗。游戲中失敗是常態(tài)，每個(gè)人都會(huì)遇到。有時(shí)候我們會(huì)被失敗打敗，情緒低落，沒(méi)能馬上恢復(fù)過(guò)來(lái)。然而，游戲告訴我們失敗并非一無(wú)是處，它可以成為我們的自我反省和改進(jìn)的機(jī)會(huì)。每次失敗都是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，因?yàn)樗軒椭覀冋业絾?wèn)題所在，并提醒我們下一次如何更好地嘗試。在現(xiàn)實(shí)生活中，同樣如此，失敗并不可怕，關(guān)鍵是要從失敗中吸取教訓(xùn)，不斷成長(zhǎng)。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，游戲給予了我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過(guò)游戲，我學(xué)會(huì)了耐心與毅力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，保持了冷靜和應(yīng)對(duì)壓力的能力，并學(xué)會(huì)了如何處理失敗。這些心得與體會(huì)不僅適用于游戲本身，也能在現(xiàn)實(shí)生活中起到指導(dǎo)作用。游戲不僅僅是一種娛樂(lè)方式，它更是一個(gè)可以幫助我們成長(zhǎng)和提升自我能力的平臺(tái)。讓我們以積極的態(tài)度面對(duì)游戲，從中學(xué)習(xí)，體驗(yàn)，成長(zhǎng)。
與孩子游戲的心得篇一
如今，隨著科技的發(fā)展，游戲逐漸成為孩子們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠帧o(wú)論是手機(jī)、電腦還是游戲機(jī)，都離不開(kāi)游戲的存在。但是，很多家長(zhǎng)認(rèn)為游戲只是浪費(fèi)時(shí)間的活動(dòng)，所以禁止孩子玩游戲。但實(shí)際上，對(duì)于孩子玩游戲，家長(zhǎng)的態(tài)度和做法也很重要。
第二段： 搜尋理論支持
游戲并不是完全沒(méi)有意義的活動(dòng)。據(jù)研究表明，適當(dāng)?shù)挠螒蚩梢源龠M(jìn)孩子的思維發(fā)展，增強(qiáng)孩子的創(chuàng)造力和想象力。例如，有些游戲可以讓孩子鍛煉自己的反應(yīng)能力、邏輯思維和協(xié)調(diào)能力，這對(duì)孩子日常生活中的學(xué)習(xí)和生活有著很大的幫助。
第三段：如何選擇游戲
雖然玩游戲可以帶來(lái)好處，但是過(guò)度的玩游戲也會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)。因此，我們要教導(dǎo)孩子如何選擇游戲以及如何控制玩游戲的時(shí)間。在選擇游戲時(shí)，一定要考慮游戲的適合程度、是否符合孩子的年齡段和是否具有一定的教育意義。對(duì)于孩子過(guò)度玩游戲的情況，家長(zhǎng)可以設(shè)定游戲的時(shí)間限制，以及禁止孩子在某些敏感時(shí)期或熬夜玩游戲等。
第四段：引導(dǎo)孩子合理游戲
不僅要選擇合適的游戲，還要引導(dǎo)孩子合理地玩游戲。在孩子玩游戲時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該加強(qiáng)監(jiān)督和引導(dǎo)，了解孩子玩游戲的情況，并及時(shí)進(jìn)行糾正和指導(dǎo)。同時(shí)也要時(shí)刻提醒孩子要合理的使用游戲，不要讓游戲占用過(guò)多的時(shí)間和精力。此外，家長(zhǎng)還應(yīng)該培養(yǎng)孩子多元化的興趣愛(ài)好，讓孩子有其他選擇。
第五段：結(jié)論
總之，游戲?qū)⒆佑姓嬗绊?，但也存在?fù)面影響。因此，家長(zhǎng)要在孩子玩游戲上給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和監(jiān)督。選擇適合孩子年齡的游戲和限制游戲時(shí)間是必不可少的。通過(guò)良好的引導(dǎo)，讓游戲成為有益的娛樂(lè)，同時(shí)鼓勵(lì)孩子多參與更多健康有益的活動(dòng)，才能更好地幫助孩子成長(zhǎng)。
與孩子游戲的心得篇二
游戲是孩子們成長(zhǎng)中不可或缺的一部分，而作為家長(zhǎng)，我們參與孩子的游戲也是非常重要的。我們可以通過(guò)與孩子共同玩樂(lè)，建立親子關(guān)系和信任，并促進(jìn)孩子的身心發(fā)展。在跟孩子一起玩游戲的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了一些心得體會(huì)。
第二段：關(guān)注溝通與互動(dòng)
在與孩子玩游戲的時(shí)候，我意識(shí)到溝通和互動(dòng)的重要性。孩子與我們分享他們的想法和感受，而我們也應(yīng)該傾聽(tīng)并尊重孩子的意見(jiàn)。通過(guò)互動(dòng)，我們可以了解孩子們的需求和希望，從而更好地引導(dǎo)他們發(fā)展。此外，在游戲中我們可以分享經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，培養(yǎng)孩子的思考和解決問(wèn)題能力。
第三段：關(guān)注情感交流與表達(dá)
游戲是孩子們表達(dá)情感的重要途徑之一。在游戲中，他們可以展示自己的個(gè)性和情感，并通過(guò)角色扮演來(lái)體驗(yàn)各種情境。我們應(yīng)該關(guān)注孩子們的情感表達(dá)，并給予肯定和鼓勵(lì)。通過(guò)與孩子一起交流和分享，我們可以幫助他們培養(yǎng)情緒管理和人際交往的能力，并建立穩(wěn)定的情感連接。
第四段：關(guān)注自主能力與創(chuàng)造力
在與孩子玩游戲的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)鼓勵(lì)孩子們展示自主性和創(chuàng)造力是非常重要的。我們可以給孩子們提供一些啟發(fā)或挑戰(zhàn)，讓他們自行決策和解決問(wèn)題，從而培養(yǎng)他們的自主能力。同時(shí)，我們也應(yīng)該給孩子們提供一些創(chuàng)造和發(fā)揮的空間，讓他們能夠嘗試新的方法和想法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。
第五段：關(guān)注學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)
最后，與孩子一起玩游戲的過(guò)程也應(yīng)該成為他們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我們可以通過(guò)游戲引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)規(guī)則、解決問(wèn)題、思考和合作等技能。同時(shí)，我們也應(yīng)該注重游戲?qū)⒆觽兊臐撛诮逃齼r(jià)值，例如培養(yǎng)孩子們的邏輯思維、空間想象和創(chuàng)造力等。通過(guò)與孩子共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我們可以建立起更緊密的親子關(guān)系，并幫助孩子們更好地適應(yīng)社會(huì)。
總結(jié)：
跟孩子一起玩游戲是一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng)。通過(guò)關(guān)注溝通和互動(dòng)、情感表達(dá)、自主能力與創(chuàng)造力以及學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，我們可以幫助孩子們發(fā)展各個(gè)方面的潛力，并與他們建立深厚的親子關(guān)系。在與孩子玩游戲的過(guò)程中，我們也會(huì)收獲很多快樂(lè)和共同的回憶，這將成為我們與孩子們共同成長(zhǎng)的寶貴財(cái)富。
與孩子游戲的心得篇三
現(xiàn)在的孩子們有很多娛樂(lè)的選擇，其中最流行的就是玩游戲。對(duì)于家長(zhǎng)，可能會(huì)擔(dān)心這些游戲會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)產(chǎn)生負(fù)面影響。然而，適度玩游戲也能帶給孩子們很多好處。在我與孩子玩游戲的經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得分享的體會(huì)。
第二段：沉浸式游戲的好處
我和孩子們喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲。這種沉浸式的游戲不僅可以提高孩子們的反應(yīng)能力，還能增強(qiáng)孩子們的交流能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在游戲中，孩子們需要第一時(shí)間根據(jù)情況做出決策，這也提高了他們的思考能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。
第三段：智力游戲的好處
除了網(wǎng)絡(luò)游戲，我也會(huì)與孩子們一起玩棋類游戲。這些智力游戲可以鍛煉孩子們的邏輯思維和專注力，也可以提高他們的問(wèn)題解決能力。在游戲中，孩子們需要不斷挑戰(zhàn)自己，這也讓他們變得更加堅(jiān)韌和自信。
第四段：放松游戲的好處
玩游戲不僅可以帶給孩子們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的好處，還可以讓他們放松身心。有時(shí)候，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中會(huì)感到疲憊和壓力，玩游戲可以緩解這些不良情緒，幫助他們保持愉快的心態(tài)和積極的精神狀態(tài)。
第五段：游戲時(shí)間的管理
然而，玩游戲也不是無(wú)限制的。家長(zhǎng)需要幫助孩子們合理安排游戲時(shí)間，防止過(guò)度沉迷游戲而導(dǎo)致影響學(xué)習(xí)和健康。我會(huì)和孩子們一起制定游戲時(shí)間表，規(guī)定一個(gè)合理的游戲時(shí)間，同時(shí)也會(huì)與孩子們分享一些其他有趣的活動(dòng)，讓他們能夠更好地平衡學(xué)習(xí)和娛樂(lè)。
結(jié)語(yǔ)：
總的來(lái)說(shuō)，適度地玩游戲可以為孩子們帶來(lái)很多好處，幫助他們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的同時(shí)也讓他們能夠享受生活的樂(lè)趣。家長(zhǎng)們需要理解游戲的好處，并幫助孩子們管理游戲時(shí)間以保證游戲的積極影響。
與孩子游戲的心得篇四
今天的天氣不是很好，外面陰沉沉的，于是我們沒(méi)有到樓下去散步，午餐過(guò)后，孩子們?cè)诮淌依镒杂苫顒?dòng)。中班的孩子已經(jīng)形成了一定的交往模式，喜歡和朋友一起游戲，班級(jí)中的孩子三五成群的分散在教室的各個(gè)角落，幾個(gè)孩子在看書，幾個(gè)孩子專注于一本繪畫書，在書上涂顏色，有的孩子在搭積木，一邊交流著自己搭的作品，有的孩子在觀察教室里的新成員蠶寶寶。
幾名女孩子的活動(dòng)引起了我的注意，小語(yǔ)、佳佳還有妍妍三人正在表演區(qū)玩小樂(lè)器，小語(yǔ)坐在前面面對(duì)著對(duì)面的佳佳和妍妍，她說(shuō)“預(yù)備起“，然后幾個(gè)人一起唱起歌曲，小語(yǔ)用小鈴敲著四拍子，三個(gè)人有節(jié)奏地演奏三種樂(lè)器。幾輪下來(lái)，佳佳提議去玩別的游戲，小語(yǔ)想了一下說(shuō)，她剛剛學(xué)會(huì)了一個(gè)新游戲，大家來(lái)玩新游戲。
三個(gè)人搬了三張小椅子，來(lái)到教室的中間比較空的地方，三張椅子擺成分別朝著東、西、北的方向，朝南方向空著一個(gè)位置，她朝教室里張望了一下，喊來(lái)了小雨，邀請(qǐng)她加入游戲，小雨欣然同意了。小語(yǔ)一邊講解著游戲的要求，一邊示范給三個(gè)朋友看，她說(shuō)你們聽(tīng)懂了我們就先來(lái)試一試，小語(yǔ)帶頭，她們兩個(gè)跟在她的后面圍著小椅子一邊走一邊有節(jié)奏地念著兒歌，等到兒歌念完的時(shí)候，大家快速的坐到椅子上，沒(méi)有搶到椅子的女孩子站在三個(gè)人的中間表演節(jié)目，類似于游戲“搶椅子”。一開(kāi)始，幾個(gè)女孩子都不會(huì)念兒歌，幾次游戲下來(lái)，大家可以一起念兒歌一起熟練的玩游戲了，玩的不亦樂(lè)乎。
課間游戲可以體現(xiàn)幼兒游戲的自主性，也可以觀察到幼兒之間交往的真實(shí)性。平時(shí)我們應(yīng)該多觀察幼兒之間的交往，并且盡可能的給予孩子比較充分的時(shí)間去進(jìn)行交往，在這樣一個(gè)寬松的環(huán)境下，幼兒的交往能力會(huì)逐漸的提高。
與孩子游戲的心得篇五
導(dǎo)孩子去運(yùn)用這些知識(shí)，同時(shí)通過(guò)現(xiàn)實(shí)中的事例來(lái)將寓言故事中的寓意體現(xiàn)出來(lái)，這樣，孩子才能真正理解這些故事的寓意，并化為自己的知識(shí)，牢記在心。
當(dāng)然，陪孩子讀書不是象我寫得那么容易，關(guān)鍵是我們家長(zhǎng)要為孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，同時(shí)要有耐心，要想辦法讓孩子讀懂書中的故事，不然一本看不懂的書我們也不想看何況是孩子。其實(shí)每位家長(zhǎng)都有自己教育孩子的方法，因根據(jù)不同的孩子個(gè)性去因材施教，與孩子多溝通，掌握孩子的興趣與愛(ài)好，我相信我們每一位孩子都是很棒的！
與孩子游戲的心得篇六
近年來(lái)，電子游戲已經(jīng)成為許多孩子生活中不可或缺的一部分。孩子通過(guò)游戲了解世界、學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉技能，同時(shí)也因此產(chǎn)生了許多問(wèn)題。為了更好地引導(dǎo)孩子游戲，我在長(zhǎng)期觀察和實(shí)踐中總結(jié)了一些心得。如下所述，這些心得深入淺出，旨在幫助家長(zhǎng)在孩子玩游戲時(shí)做出正確的指導(dǎo)。
一、要注重孩子玩游戲的時(shí)間
孩子在玩游戲時(shí)，往往會(huì)忘記時(shí)間，這時(shí)候就需要家長(zhǎng)來(lái)控制他們的游戲時(shí)間。雖然游戲能夠讓孩子的視野廣闊，但如果長(zhǎng)時(shí)間慣性地玩游戲會(huì)影響孩子的眼睛、身體健康和學(xué)習(xí)效率。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該盡量限制孩子玩游戲的時(shí)間，以防其影響到孩子的身心健康。
二、要選擇適合孩子年齡的游戲
不同年齡段的孩子有著不同的興趣和認(rèn)知能力。因此，家長(zhǎng)需要為孩子選擇適合其年齡段的游戲，以讓他們更好地了解游戲中的信息和知識(shí)，進(jìn)而發(fā)展最優(yōu)秀的能力。如果孩子玩不適合他們的電子游戲，這會(huì)對(duì)孩子造成一些不良影響，如依賴中毒、心理不平衡等等。
三、要遵守游戲的規(guī)則
電子游戲需要遵守一定的規(guī)則才能進(jìn)行下去，否則，游戲?qū)o(wú)法進(jìn)行下去。因此，孩子需要遵守游戲的規(guī)則，同時(shí)也要考慮到公平、合理和道德觀念問(wèn)題。如果規(guī)則被破壞了，游戲也就失去了意義。讓孩子學(xué)會(huì)尊重規(guī)則，做一個(gè)遵紀(jì)守法的人，這是每一個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該教給孩子的重要品質(zhì)。
四、要正確處理孩子參與游戲的情緒
孩子在電子游戲中會(huì)遭遇成功與失敗、快樂(lè)與不快。而對(duì)于這些情緒，家長(zhǎng)需要及時(shí)給予適當(dāng)?shù)年P(guān)心和安慰。在孩子取得游戲勝利后，可以適當(dāng)?shù)毓膭?lì)、肯定孩子的行為；在孩子游戲失敗后，適當(dāng)?shù)匕参坎⒏嬖V他們別灰心，下一次還可以取得勝利。正確處理孩子參與游戲的情緒，能夠讓他們更加自信、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
五、要引導(dǎo)孩子正確評(píng)價(jià)游戲
電子游戲的世界是各種各樣的，它們之間的價(jià)值也不同。家長(zhǎng)需要引導(dǎo)孩子正確評(píng)價(jià)游戲，讓他們?cè)谶x擇玩什么樣的游戲時(shí)，能夠較為精準(zhǔn)地掌握其中的質(zhì)量與關(guān)鍵信息。要求孩子從多種角度來(lái)審視電子游戲，如收費(fèi)和平衡性、學(xué)習(xí)和刺激性、娛樂(lè)和道德。評(píng)價(jià)游戲的成分會(huì)涉及到很多，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)游戲的能力也是培養(yǎng)孩子的多方面能力。
總之，家長(zhǎng)需要通過(guò)以上五個(gè)方面來(lái)指導(dǎo)孩子玩游戲。這些心得在實(shí)踐中經(jīng)過(guò)了反復(fù)的驗(yàn)證和檢驗(yàn)，是值得家長(zhǎng)們借鑒的。我們希望家長(zhǎng)能夠更多地與孩子交流、理解他們的需求，讓孩子在游戲中獲得成長(zhǎng)，也讓他們從游戲中收獲快樂(lè)。
與孩子游戲的心得篇七
游戲是孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分。它不僅可以讓孩子們感受到快樂(lè)和樂(lè)趣，還能培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力、智力、合作能力和創(chuàng)造力。作為父母，我們應(yīng)該主動(dòng)參與孩子們的游戲，給予他們陪伴和支持。通過(guò)與孩子一起玩游戲，我們不僅能夠加深親子關(guān)系，還能夠更好地了解他們的內(nèi)心世界。
第二段：選擇適合孩子的游戲
要想與孩子共同享受游戲的樂(lè)趣，首先要選擇適合孩子的游戲。不同年齡段的孩子喜歡的游戲類型和難度是不同的，我們需要根據(jù)孩子的興趣、能力和發(fā)展階段選擇相應(yīng)的游戲。從簡(jiǎn)單的拼圖游戲、積木玩具到團(tuán)隊(duì)合作的桌游，都是很好的選擇。同時(shí)，我們也可以借助科技，選擇一些教育性質(zhì)的電子游戲，幫助孩子在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)。
第三段：注重游戲的過(guò)程而非結(jié)果
在與孩子一起游戲的過(guò)程中，我們應(yīng)該更加注重游戲的過(guò)程而非結(jié)果。游戲并不僅僅是為了取得勝利，更重要的是孩子們?cè)谟螒蛑械某砷L(zhǎng)和收獲。不論輸贏，我們都應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們參與游戲的積極態(tài)度和努力。在游戲中，我們可以與孩子分享快樂(lè)和愉悅，一起面對(duì)挑戰(zhàn)，一同成長(zhǎng)。
第四段：培養(yǎng)孩子的合作精神
與孩子一起玩游戲是培養(yǎng)他們合作精神的絕佳時(shí)機(jī)。在團(tuán)隊(duì)游戲中，孩子們需要相互合作、協(xié)調(diào)配合才能取得勝利。通過(guò)游戲，我們可以讓孩子們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重他人意見(jiàn)，學(xué)會(huì)分享和承擔(dān)責(zé)任。在競(jìng)爭(zhēng)中，我們還能教導(dǎo)他們正確看待勝利和失敗，培養(yǎng)健康的心態(tài)。
第五段：與孩子共同成長(zhǎng)
通過(guò)與孩子一起游戲，我們不僅能夠滿足他們的需求，還能與他們共同成長(zhǎng)。在游戲中，我們能夠深入了解孩子們的興趣、天賦和性格特點(diǎn)，為他們提供更加有針對(duì)性的陪伴和指導(dǎo)。同時(shí)，我們也能夠通過(guò)游戲引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并在游戲中培養(yǎng)他們堅(jiān)毅、勇敢的品質(zhì)。
總結(jié)：與孩子一起游戲不僅讓我們感受到快樂(lè)和愉悅，還能夠促進(jìn)親子關(guān)系的發(fā)展。通過(guò)選擇適合孩子的游戲、注重游戲的過(guò)程、培養(yǎng)合作精神以及與孩子共同成長(zhǎng)，我們可以給予孩子更多的陪伴和支持，幫助他們健康成長(zhǎng)。讓我們盡早開(kāi)始與孩子共同享受游戲的樂(lè)趣吧！
與孩子游戲的心得篇八
次回來(lái)后都感覺(jué)時(shí)間不夠用，要多花時(shí)間陪孩子玩，我們倆也需要時(shí)間好好聊聊相處。異地夫妻不好做呀，今年最大的愿望是把異地問(wèn)題解決了。
娃早上不到六點(diǎn)就醒了，老母親困啊，磨磨唧唧到七點(diǎn)，起床洗漱吃飯準(zhǔn)備一下上午的輔食然后上班去。中午12:00到家，開(kāi)始陪孩子玩，半小時(shí)后我們吃飯，吃完幫他準(zhǔn)備飯，不知道給他吃啥了都，疙瘩湯不愛(ài)，面線不愛(ài)，粥也不怎么愛(ài)了，所以給他整了一根半的自制香腸，然后喂了點(diǎn)米粉，一點(diǎn)十分吃到一點(diǎn)四十自己拿著香腸吃，吃的很干凈，我見(jiàn)縫插針的喂幾口米粉，吃完收拾一下接著母乳睡著了，留他和奶奶在家午睡，老母親用電燉鍋煮上了粥以后上班了~一會(huì)下班以后娃應(yīng)該已經(jīng)吃完了輔食，陪玩一會(huì)以后準(zhǔn)備一些水果再給他吃吃，然后八點(diǎn)半左右喂奶睡覺(jué)，充實(shí)的一天。
與孩子游戲的心得篇九
今晚，小貓?zhí)嶙h，吃飯快的人可以操控電視遙控器。我同意了，時(shí)間定為半小時(shí)。他無(wú)非就想看看央視少兒頻道的節(jié)目。說(shuō)有什么比賽。劃下道道之后，這小家伙吃飯神速，迅速消滅一個(gè)雞腿后，將米飯扒拉光，然后喝湯吃菜。因?yàn)榻鼛兹仗鞖廪D(zhuǎn)涼，他有點(diǎn)受涼，我提醒他多喝點(diǎn)雞湯，于是，他一共消滅了三碗雞湯后，擱下碗，擦擦嘴，就往電視機(jī)那邊去了。
我看報(bào)紙。在我報(bào)紙還沒(méi)看完的時(shí)候，只見(jiàn)他關(guān)了電視，自己去玩了。(小貓有個(gè)特點(diǎn)，特別不愛(ài)看音樂(lè)情節(jié)緊張暴力的動(dòng)畫，每逢那樣的畫面，他就主動(dòng)關(guān)機(jī)。)談到看電視，我一直認(rèn)為，電視是少數(shù)人將他的觀點(diǎn)強(qiáng)加于大多數(shù)人的手段之一，所以不主張孩子多看電視。孩子一般就看央視少兒頻道，但也從中看到了廣告，典型例子就是納愛(ài)斯伢伢樂(lè)兒童牙膏，孩子看了之后，就在超市挑選了這個(gè)牙膏。結(jié)果，我看見(jiàn)他每回刷牙，都露出痛苦狀，問(wèn)他時(shí)，他說(shuō)，刷的時(shí)候很甜，漱口的時(shí)候，就很苦了。幾天過(guò)后，他再也不去碰那牙膏了。(孩子一直用我們一樣的牙膏，只是量就一顆黃豆大小。)再看到那廣告的時(shí)候，他嘆口氣說(shuō)，一點(diǎn)也不樂(lè)。我告訴他，因?yàn)閮和栏啵继貏e添加甜味劑的緣故。而且，一般兒童牙膏的原料都沒(méi)有媽媽選的牙膏好，所以刷牙的時(shí)候，會(huì)有沙沙的感覺(jué)，不再那么光滑細(xì)膩。我看完報(bào)紙之后，去他房里找他，才發(fā)現(xiàn)，他鉆在桌子底下，在那角落的抽屜里翻出了他4歲時(shí)的玩具，釣魚拼板。兩根釣竿，13條魚，都是木制玩具，釣出來(lái)之后，再拼裝完整。
最近秋高氣爽，我們一家三口幾乎每周都去釣魚。而且收獲越來(lái)越好——因?yàn)槲淦髟絹?lái)越精。上周就用拋鉤釣到兩條大魚，其中一條青魚，我們帶回來(lái)在一家叫做“年年有漁”的火鍋店里，請(qǐng)人加工，當(dāng)場(chǎng)就享用了。并且因?yàn)轸~太大，還打包了很多魚片和魚尾，保存在冰箱里，慢慢消化。所以現(xiàn)在，兒子拿出釣魚的玩具，一點(diǎn)都不稀奇的。
玩具收放之后，可能又被整理挪動(dòng)過(guò)，所以，兒子得先拼裝好，才可以玩。我記得從前他玩到這個(gè)一步，總要拉我?guī)兔?，這次卻是一個(gè)人一聲不吭的自己拼裝，于是，我就離開(kāi)他的房間，不再打攪他。
上周去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，有家長(zhǎng)談到怎樣培養(yǎng)孩子的注意力。其實(shí)，以前我也考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，孩子對(duì)感興趣的東西，會(huì)很關(guān)注，一直探究到底。所以，我認(rèn)為孩子的注意力不需要培養(yǎng)，而是需要保護(hù)。所謂保護(hù)，就是在孩子做某件事的時(shí)候，不要去干擾到他;當(dāng)孩子對(duì)某事疑問(wèn)的時(shí)候，盡可能的幫他尋求答案，一步一步地陪同他，直到找到答案為止，哪怕沒(méi)有答案，也要讓他明白以后用什么方法可以找到答案。為此，我經(jīng)常私下里對(duì)孩子的爸爸提意見(jiàn)——他下班回家的時(shí)候，經(jīng)常是兒子做某件事做到一半的時(shí)候，而他希望兒子的熱情擁抱歡迎他回家。有時(shí)候，他也會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的高興，去突然的和孩子聊天親熱，往往就打斷了孩子手上的事件。當(dāng)然，我一方面是提意見(jiàn)，另一方面也建議兒子在等待爸爸回家的時(shí)間，盡量不要做艱難的游戲，以免被打斷。我的要求也不是所有的活動(dòng)不能打斷。我只要求孩子在閱讀、書畫、手工或下棋的時(shí)候，我以為其他活動(dòng)是沒(méi)有關(guān)系的。我曾經(jīng)一度懷疑孩子的注意力，結(jié)果在我看他拍皮球之后，就不再懷疑了。他自己邊拍邊數(shù)數(shù)，直到100多，我想，我的孩子在這時(shí)候是很專注的。
與孩子游戲的心得篇十
叮叮?！?，下課鈴響了，同學(xué)們飛快地涌出教室。
同學(xué)們有的跳繩，有的踢毽子，還有的玩老鼠靠墻。
我和同學(xué)們王全安搶格子。游戲規(guī)則是不搶的人站在小白格子上，搶的人站在中間。我們要趁搶的人不注意的時(shí)候，趕快和別人換一下。游戲開(kāi)始了，我們是搶的人。我趁他們?nèi)齻€(gè)不注意的時(shí)候和王子文換了一下。突然搶的人轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，可是王子文已經(jīng)到了我的面前，格子被別人搶到了，王子文只好愁眉苦臉地來(lái)到了中間。
“叮叮叮”，上課鈴響了。同學(xué)們都回到了自己的座位上?？鞓?lè)的課間十分鐘在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
與孩子游戲的心得篇十一
“起床！起床！快去洗臉，快去刷牙……”前不久，一段名為《媽媽之歌》的視頻在國(guó)外網(wǎng)站被瘋狂點(diǎn)播。創(chuàng)作并演唱《媽媽之歌》的，是美國(guó)喜劇女演員安妮塔?蘭弗洛。48歲的她是3個(gè)孩子的母親，一次靈光乍現(xiàn)，她將自己催促兒女的話寫成了歌曲。整首歌只聽(tīng)到一位母親急切的、不容置疑的催促聲：“快點(diǎn)啊，快點(diǎn)啊，不然就來(lái)不及了！”中國(guó)人聽(tīng)了忍俊不禁――原來(lái)普天下的媽媽都是一樣的。
《媽媽之歌》描述了一個(gè)不可否認(rèn)的現(xiàn)實(shí)：孩子與大人一樣，每日生活在催促之中，快速、高效、忙碌、省事，成為最基本和理所當(dāng)然的生活狀態(tài)。曾經(jīng)，父母叮囑孩子的口頭禪是“慢慢走，小心跌跤”“慢慢吃，小心噎著”，現(xiàn)在孩子聽(tīng)到最多的是“快點(diǎn)吃飯”“快點(diǎn)做作業(yè)”“快點(diǎn)彈琴”“快點(diǎn)睡覺(jué)”，甚至“快點(diǎn)玩”。
誰(shuí)的節(jié)奏被打亂
父母為什么要不停地催促孩子呢？因?yàn)楦改赣X(jué)得孩子太磨蹭，打亂了自己的節(jié)奏，于是反過(guò)來(lái)打亂孩子的節(jié)奏。
“每次看到兩歲半的女兒笨拙地、慢慢騰騰地舉起小勺子吃飯，我就在一邊按捺不住。盡管女兒也能慢慢地把飯吃完，可我真的忍受不了她的慢節(jié)奏，于是干脆拿勺舀飯往女兒嘴里塞，而且成了常態(tài)?！?2歲的何女士說(shuō)，自己也知道這種做法不對(duì)，“但只有看到飯菜被女兒吃進(jìn)肚子里，我才能安心?！?BR> 這樣催促乃至代勞的場(chǎng)景，對(duì)大多數(shù)父母來(lái)說(shuō)并不陌生吧？大人總是希望孩子按自己的想法、自己的節(jié)奏行事。其實(shí)，大人與孩子的生活節(jié)奏、生理節(jié)奏以及生命節(jié)奏都是大不相同的。孩子有自己的節(jié)奏，對(duì)他們而言，感覺(jué)最舒服、最順暢、最有利的就是順應(yīng)自然的生理節(jié)奏。如果孩子的生活節(jié)奏過(guò)快，會(huì)影響身體的激素分泌，對(duì)身體和心理都會(huì)造成損害。
經(jīng)常被打亂節(jié)奏的孩子，一般都會(huì)有早熟、易煩躁、耐性差的特征，
或截然相反，表現(xiàn)為反應(yīng)遲緩、自我壓抑、對(duì)某些事物過(guò)分依賴。
第一類孩子學(xué)會(huì)了取悅他人并優(yōu)先滿足他人的愿望，
第二類孩子卻因無(wú)法達(dá)到父母的要求而感到自己是“壞孩子”，從而失去自信。
這兩種情況都容易讓孩子喪失自我。
停不下來(lái)的父母
別讓孩子輸在起跑線上、成功論導(dǎo)向的教育方式、更高更快更好的.標(biāo)準(zhǔn)……都促使父母按照自己認(rèn)為正確的標(biāo)準(zhǔn)去催促孩子，就像媽媽帶著孩子匆忙地走在學(xué)琴的路上，打仗一般緊張。這其中，孩子的節(jié)奏問(wèn)題普遍被忽視了。
周末、節(jié)假日，父母讓孩子趕緊吃飯，吃完飯趕緊做作業(yè)、畫畫、彈琴……孩子們不僅在學(xué)校里承受著各種快節(jié)奏的壓力，出了校門依然不得清閑。家長(zhǎng)忽略了最重要的一點(diǎn)：周末不僅應(yīng)該是放松的日子，也是用來(lái)深切了解孩子各種需求的時(shí)機(jī)。
42歲的李女士在兒子8歲生日那天大受打擊：孩子想要的生日禮物竟然是“一個(gè)什么都不用干的周末”。她說(shuō)：“我第一次如此真切地感覺(jué)到孩子內(nèi)心的痛苦，這種痛苦深深地震撼了我?！?BR> 32歲的趙女士也面對(duì)同樣的情況。她沮喪地說(shuō)：“我不得不承認(rèn)，孩子平日里聽(tīng)到最多的一句話是快一點(diǎn)?！钡X(jué)得自己不得不這樣做。她的女兒今年只有3歲。她堅(jiān)信這種凡事求快的規(guī)則是有必要的――一旦生活節(jié)奏慢下來(lái)，就很有可能被別的孩子超越。她說(shuō)：“盡管我也感覺(jué)到這種快節(jié)奏不合理，不僅會(huì)剝奪我們應(yīng)有的正常生活，也與孩子的天性背道而馳?！?BR> 與孩子游戲的心得篇十二
袁和弟
玩自己感興趣的事物，不僅是孩子的天性，也是我們?nèi)说奶煨?！面?duì)我們感興趣的事物，我們的創(chuàng)造性就能獲得主觀能動(dòng)的發(fā)展；面對(duì)我們不感興趣的事物，不僅我們的主觀能動(dòng)性得不到發(fā)揮，我們還會(huì)養(yǎng)成逃避責(zé)任消極應(yīng)對(duì)的習(xí)慣。
很久很久以前，那時(shí)沒(méi)有電腦，沒(méi)有手機(jī)，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)。我們小孩子就玩跳繩、跳騎馬、打泥巴仗、扇煙紙等，而我們大人就玩各種牌、玩兒象棋、玩圍棋、玩樂(lè)器等等。今天有了網(wǎng)絡(luò)，有了手機(jī)，有了電腦，大大的擴(kuò)展了我們的玩樂(lè)世界?？梢?jiàn)玩樂(lè)在不同的時(shí)代有不同的時(shí)代烙印，永遠(yuǎn)改變不了的是我們的好奇和興趣，改變的只是手段和方式。
游戲作為巨大的一個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈，已經(jīng)形成社會(huì)分工。有的人從事游戲開(kāi)發(fā)，有的人從事游戲經(jīng)營(yíng)，還有人成為職業(yè)玩家，在游戲世界里呼風(fēng)喚雨，不僅享受游戲的樂(lè)趣，還收獲游戲帶來(lái)的巨大收益。游戲本身針對(duì)不同的玩家的興趣，市場(chǎng)已細(xì)分為益智游戲、學(xué)習(xí)游戲、策略類游戲、競(jìng)技類游戲、戰(zhàn)爭(zhēng)類游戲、打斗類游戲、歷史類游戲等等。當(dāng)然有的游戲健康，我們?cè)谟螒蛑心軐W(xué)到有價(jià)值的知識(shí)。而有的游戲不健康，游戲的設(shè)計(jì)和運(yùn)營(yíng)為達(dá)到掙更多錢的目的，不擇手段，設(shè)計(jì)各種陷阱，讓游戲的參與者陷入其中上癮而不能自拔。所以我們抵制的.不是游戲本身，而是抵制不良游戲。
手機(jī)、平板、電腦作為集人類智慧大全的偉大的工具，我們必須學(xué)會(huì)有價(jià)值并高效去使用它，利用它服務(wù)于我們的工作和學(xué)習(xí)。不能因?yàn)槠渲杏行﹥?nèi)容不健康，我們就拒絕孩子去學(xué)習(xí)掌握使用這種偉大的工具；不能因?yàn)橛行┯螒騼?nèi)容不健康，我們就要扼殺孩子的天性，拒絕孩子去玩健康的游戲，讓孩子失去在健康游戲中成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)！
所以我們作為合格的家長(zhǎng)，我們要管控的是孩子用手機(jī)干什么？我們要了解孩子用手機(jī)玩什么游戲？我們要了解孩子為什么喜歡這類游戲？我們更要了解孩子在游戲中能學(xué)到什么？孩子喜歡游戲是好事情并不可怕，可怕的是孩子玩游戲都不動(dòng)腦子，周而復(fù)始重復(fù)機(jī)械的動(dòng)作，停留原地踏步不能前進(jìn)，還麻木的接受這種機(jī)械的刺激。當(dāng)然我們還要控制孩子玩游戲的時(shí)間，可以將孩子玩游戲的時(shí)間當(dāng)作獎(jiǎng)品，來(lái)約束孩子按時(shí)完成課外作業(yè)、課外閱讀等以養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
我的女兒今年八歲，她也不喜歡學(xué)習(xí)，不喜歡做課外作業(yè)，不喜歡閱讀，不喜歡練習(xí)鋼琴。于是我給她配了平板電腦，她自己下載了“我們的世界”這個(gè)游戲并很快上癮。于是我們就給她提了要求，每天只有完成了課外作業(yè)和鋼琴練習(xí)，就可以玩這個(gè)游戲20分鐘，并鼓勵(lì)她在游戲中去學(xué)習(xí)和進(jìn)步。過(guò)了一段時(shí)間，她主動(dòng)要求我給她買為這個(gè)游戲配套的叢書，興趣讓她喜歡上了閱讀。
與孩子游戲的心得篇十三
游戲是孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中不可忽視的一部分，它不僅能夠滿足他們豐富的好奇心和想象力，還能培養(yǎng)他們的社交能力和解決問(wèn)題的能力。在過(guò)去的日子里，我不斷參與和觀察孩子們?cè)谟螒蛑械谋憩F(xiàn)，從中得出了一些關(guān)于孩子游戲的心得體會(huì)。
首先，游戲能夠激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力。孩子天性活潑好動(dòng)，他們樂(lè)于通過(guò)游戲創(chuàng)造出自己喜歡的角色和情節(jié)。我曾經(jīng)看到幾個(gè)孩子在角落里扮演超級(jí)英雄的游戲，他們首先為自己起了個(gè)名字，接著制訂了打敗怪獸的計(jì)劃。這個(gè)游戲不僅培養(yǎng)了他們的想象力，還讓他們學(xué)會(huì)了合作。他們通過(guò)頭腦風(fēng)暴討論和互相協(xié)作，制定了最終的戰(zhàn)略，并成功打敗了怪獸。這個(gè)過(guò)程中，孩子們不斷發(fā)表自己的主意，展現(xiàn)了無(wú)限的創(chuàng)造力。
其次，游戲能夠鍛煉孩子們的社交能力。在游戲中，孩子們需要與其他孩子合作或者與其他孩子競(jìng)爭(zhēng)。通過(guò)與他人的互動(dòng)，他們學(xué)會(huì)了如何與人相處和溝通。比如，孩子們常常玩“捉迷藏”的游戲，他們需要找到合適的藏身之處并避開(kāi)追尋者的注意。在這個(gè)游戲中，他們不僅學(xué)會(huì)了掩藏自己的蹤跡，還學(xué)會(huì)了觀察和判斷。此外，在合作游戲中，孩子們還學(xué)會(huì)了如何與其他孩子合作，協(xié)調(diào)彼此的步調(diào)。游戲讓孩子們變得更加社交化，他們學(xué)會(huì)了分享、尊重和傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。
再次，游戲能夠鍛煉孩子們解決問(wèn)題的能力。許多游戲都需要孩子們?nèi)ッ鎸?duì)各種各樣的挑戰(zhàn)和難題。比如，通過(guò)拼圖游戲，孩子們學(xué)會(huì)了如何將碎片一一拼接在一起，最終形成完整的圖像。這個(gè)過(guò)程既考驗(yàn)他們的空間想象力，又培養(yǎng)了他們的耐心和毅力。還有一種叫做“挑戰(zhàn)視野”的游戲，孩子們需要相互配合，利用手中的道具解鎖迷題。通過(guò)這類游戲，孩子們能夠培養(yǎng)出解決問(wèn)題的邏輯思維和分析能力。這對(duì)他們以后的學(xué)習(xí)和生活都有著重要的意義。
最后，游戲能夠調(diào)動(dòng)孩子們的興趣和專注力。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，只有在他們感興趣的事物上，他們才能夠全神貫注地投入其中。游戲往往是他們興趣愛(ài)好的一部分，所以他們?cè)谟螒蛑心軌蜷L(zhǎng)時(shí)間保持專注。有一次，我看到一群孩子在玩拼字游戲，他們不僅努力找到正確的字母進(jìn)行拼接，還要根據(jù)已有的字母推測(cè)出答案，這需要他們?nèi)褙炞⒌淖⒁饬ΑＭㄟ^(guò)游戲，孩子們能夠鍛煉自己的專注力，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。
總之，游戲是孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中的重要部分，它能夠激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力，鍛煉他們的社交能力和解決問(wèn)題的能力，并且調(diào)動(dòng)他們的興趣和專注力。在游戲中，孩子們可以展示自己的天賦和技能，感受到成就感，最重要的是，他們能夠獲得快樂(lè)。所以，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們多參與游戲，并引導(dǎo)他們?cè)谟螒蛑蝎@得積極的體驗(yàn)和心得體會(huì)。
與孩子游戲的心得篇十四
游戲是孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分，它不僅僅是娛樂(lè)和消遣的手段，更是培養(yǎng)孩子思維能力、社交能力以及身體協(xié)調(diào)能力的重要方式。通過(guò)游戲，孩子們能夠獲得樂(lè)趣、學(xué)到知識(shí)、與他人互動(dòng)，并且培養(yǎng)出耐心、合作和競(jìng)爭(zhēng)等品質(zhì)。在玩耍的過(guò)程中，孩子們通過(guò)試錯(cuò)、摸索和探索，逐漸發(fā)展出自己的游戲心得體會(huì)。
首先，游戲讓孩子們體會(huì)到快樂(lè)和樂(lè)趣。當(dāng)孩子與伙伴們一起玩耍時(shí)，他們會(huì)仿佛置身于一個(gè)快樂(lè)的世界中，忘卻了周圍的一切煩惱。游戲中的小勝利和成功都能給予孩子們成就感和滿足感，激發(fā)他們對(duì)游戲的興趣和熱情。通過(guò)這種快樂(lè)的體驗(yàn)，孩子們會(huì)對(duì)游戲充滿期待，并且愿意主動(dòng)參與其中。
其次，游戲培養(yǎng)了孩子們的思維能力。在不同類型的游戲中，孩子們需要思考問(wèn)題、解決難題，并且進(jìn)行邏輯推理。例如，益智游戲可以鍛煉孩子們的邏輯思維和問(wèn)題解決能力，角色扮演游戲可以培養(yǎng)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。在游戲中，孩子們需要靈活運(yùn)用自己的頭腦，思考各種不同的策略和方案，從而在游戲中取得勝利。
再次，游戲提升了孩子們的社交能力。在游戲中，孩子們需要與其他孩子或成年人合作或?qū)?，進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)。他們需要學(xué)會(huì)分享、傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)。通過(guò)游戲，孩子們能培養(yǎng)出良好的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，懂得與他人合理競(jìng)爭(zhēng)和妥協(xié)，建立和諧的人際關(guān)系。這些社交能力將在孩子們?nèi)蘸蟮纳钪衅鸬街陵P(guān)重要的作用。
最后，游戲鍛煉了孩子們的身體協(xié)調(diào)能力。許多游戲需要孩子們進(jìn)行移動(dòng)、跑跳和手眼協(xié)調(diào)等動(dòng)作。例如，球類運(yùn)動(dòng)游戲能鍛煉孩子們的眼手協(xié)調(diào)和反應(yīng)能力，跳繩和俯臥撐等游戲能提高孩子們的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。通過(guò)這些運(yùn)動(dòng)，孩子們能夠充分發(fā)展自己的身體潛能，增強(qiáng)體質(zhì)，健康成長(zhǎng)。
總的來(lái)說(shuō)，孩子們通過(guò)游戲獲得了快樂(lè)和樂(lè)趣，鍛煉了思維能力、社交能力和身體協(xié)調(diào)能力。游戲是孩子成長(zhǎng)道路上的一位良師益友，它不僅僅是娛樂(lè)活動(dòng)，更是一種有效的教育方式。然而，為了讓孩子在游戲中受益良多，家長(zhǎng)和教育工作者也有責(zé)任引導(dǎo)和監(jiān)督孩子們的游戲行為。只有在正確的游戲指導(dǎo)下，孩子們才能發(fā)現(xiàn)更多樂(lè)趣和智慧，培養(yǎng)出更多的品質(zhì)和能力。
與孩子游戲的心得篇十五
給孩子準(zhǔn)備一個(gè)固定的學(xué)習(xí)角
有的家長(zhǎng)比較縱容孩子，孩子想在哪里做作業(yè)就在哪里做，有時(shí)在飯桌上，有時(shí)又在客廳茶幾上，有時(shí)孩子隨便趴在一個(gè)凳子上就做作業(yè)了。但家長(zhǎng)們想過(guò)沒(méi)有，飯桌旁、茶幾邊，都是我們經(jīng)?；顒?dòng)的地方。如果家里人數(shù)比較多，我們走來(lái)走去，就會(huì)造成孩子分心，影響孩子做作業(yè)。
對(duì)于年幼的孩子而言，所處的環(huán)境對(duì)他的情緒和狀態(tài)有舉足輕重的作用，創(chuàng)造一個(gè)適宜的環(huán)境，才更有利于孩子快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。所以家長(zhǎng)要給孩子準(zhǔn)備一個(gè)固定的學(xué)習(xí)角，這個(gè)固定的學(xué)習(xí)場(chǎng)景中，學(xué)習(xí)用的桌椅不能隨意搬動(dòng)，因?yàn)槲覀冃枰柚h(huán)境的擺設(shè)幫助孩子形成專心學(xué)習(xí)的心理定勢(shì)，一進(jìn)入這個(gè)環(huán)境，孩子就潛意識(shí)知道要進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)了。
學(xué)習(xí)場(chǎng)景的布置以簡(jiǎn)潔明快為主，不適宜堆放太多的物品，書桌上只能放課本、作業(yè)本、文具、必要的工具書以及計(jì)劃表等用品，書桌旁可以設(shè)置一個(gè)小書架，但是切記不要放玩具、零食，以免干擾孩子學(xué)習(xí)。
爸爸媽媽要留意周邊光線的情況，如果光線不足，就要準(zhǔn)備一盞臺(tái)燈讓孩子在學(xué)習(xí)、做作業(yè)的時(shí)候使用;如果光線太亮，就要添加窗簾等，光線太亮或太暗都不利于孩子的視力健康。孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，切記要盡量保持安靜，電視機(jī)、收音機(jī)、音響最好不開(kāi)，說(shuō)話不應(yīng)大聲。
2
陪孩子做作業(yè)之前要“三問(wèn)”
我們都不愿意給孩子貼上“不專注”“自控力不強(qiáng)”的標(biāo)簽，我們想，孩子大概就是需要更多一些的訓(xùn)練。事實(shí)上，只要耐心堅(jiān)持訓(xùn)練，他就能慢慢變得專注。家長(zhǎng)的信心、耐心是非常重要的。
訓(xùn)練的過(guò)程，是教會(huì)孩子方法，授人以漁的過(guò)程。家長(zhǎng)必須認(rèn)識(shí)到這么做是有長(zhǎng)遠(yuǎn)好處的，不要怕煩。訓(xùn)練方式是：當(dāng)孩子放學(xué)時(shí)，一定和他聊幾分鐘，了解：
1.今天各科作業(yè)的量有多少?
2.各科作業(yè)的難點(diǎn)是什么，為什么覺(jué)得難?你打算怎么下手搞定這個(gè)難點(diǎn)?(這個(gè)問(wèn)題也可演變成：這科的作業(yè)是體力活兒還是腦力活兒——所謂體力活兒就是指類似抄寫生詞之類的，這種作業(yè)可以放到精力不濟(jì)的時(shí)候去做。)
3.今天計(jì)劃先從哪一科開(kāi)始做，為什么?比如精神好就從難點(diǎn)開(kāi)始搞定，精神不好就先干“體力活兒”。
3
孩子做作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)不要一直盯著看
有的家長(zhǎng)喜歡在孩子做作業(yè)的時(shí)候盯著看，一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)題，就立馬糾正。如之前一綜藝節(jié)目《變形記》里的一位媽媽，當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，這位媽媽就陪在一邊。剛開(kāi)始的時(shí)候還能耐心指導(dǎo)孩子，但當(dāng)孩子在一些簡(jiǎn)單題上出錯(cuò)時(shí)，這位媽媽就不淡定了，開(kāi)始吼孩子了“這么簡(jiǎn)單的題你都不會(huì)”“你以為我天天跟你開(kāi)玩笑的”……孩子在一邊默不出聲、流著眼淚。
其實(shí)家長(zhǎng)一直盯著孩子做作業(yè)，會(huì)給孩子造成一定的壓力。尤其是有些家長(zhǎng)控制不了自己的脾氣，會(huì)吼孩子。而孩子常常會(huì)在這種緊張的氣氛下不知所措，一些本來(lái)會(huì)做的題也可能做不出來(lái)了。所以家長(zhǎng)最好不要盯著孩子做作業(yè)，當(dāng)孩子放學(xué)回到家，家長(zhǎng)就讓孩子自己去學(xué)習(xí)角做作業(yè)，而家長(zhǎng)可以去做些自己的事情。
但請(qǐng)記住，家長(zhǎng)不能自己一邊看電視、玩手機(jī)還要一邊督促孩子學(xué)習(xí)，這可能會(huì)造成孩子心態(tài)不平衡。家長(zhǎng)可以看看書、做自己工作上的事，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
4
培養(yǎng)孩子良好的寫作業(yè)習(xí)慣
有家長(zhǎng)反映，說(shuō)自己家孩子就是調(diào)皮，如果家長(zhǎng)不陪著他做作業(yè)，他就不認(rèn)真寫，只有我們盯著他做，他才能認(rèn)真。還有一些孩子做作業(yè)拖拖拉拉，小動(dòng)作不斷，注意力不集中。
家長(zhǎng)不能時(shí)刻陪著孩子，那么我們家長(zhǎng)就應(yīng)該幫助孩子培養(yǎng)一些良好的寫作業(yè)習(xí)慣：
(1)先復(fù)習(xí)，再閉卷寫作業(yè)
大部分孩子的家庭作業(yè)，都是對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容的鞏固練習(xí)，如果孩子每天做作業(yè)前先復(fù)習(xí)，對(duì)孩子學(xué)習(xí)非常有幫助。
之前我們也說(shuō)過(guò)，孩子做作業(yè)最好不要翻著書本、看著知識(shí)點(diǎn)做題，最好是閉卷做題。因?yàn)榭荚囀情]卷，如果我們平時(shí)都能閉卷做作業(yè)，考試的時(shí)候也能從容應(yīng)對(duì)。
(2)培養(yǎng)孩子時(shí)間觀念
有的孩子做作業(yè)拖拉，本來(lái)只需要一個(gè)小時(shí)就能完成的作業(yè)，孩子經(jīng)常要花兩三個(gè)小時(shí)。所以，我們家長(zhǎng)不能縱容，應(yīng)該給孩子訂立時(shí)間規(guī)則。
比如做語(yǔ)文用30分鐘，數(shù)學(xué)用30分鐘等。讓孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，還可以根據(jù)完成的快慢進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰。當(dāng)然這個(gè)獎(jiǎng)懲規(guī)則必須要提前跟孩子商量好，對(duì)作業(yè)的質(zhì)量也要有要求。
(3)培養(yǎng)孩子良好的書寫習(xí)慣
教導(dǎo)孩子保持正確的書寫姿勢(shì)，做到“頭正、身直、肩平、足安”。一手執(zhí)筆，一手按住書本。做到字跡工整、書寫規(guī)范，不在作業(yè)本上亂涂亂畫，保持紙面整潔。
畢竟我們考試有卷面分，卷面不整潔會(huì)被扣分，如果孩子平時(shí)作業(yè)都能好好做到紙面整潔，考試的時(shí)候也能做好。
(4)培養(yǎng)孩子勤思考的好習(xí)慣
有的孩子不喜歡思考，當(dāng)作業(yè)當(dāng)中遇到不會(huì)做的題時(shí)，就會(huì)馬上求助家長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)給自己講題。我們家長(zhǎng)請(qǐng)先不要忙著給孩子講題，應(yīng)該鼓勵(lì)孩子自己去思考、去審題，看看題目考查的是哪方面的知識(shí)點(diǎn)。
如果孩子實(shí)在不會(huì)做，家長(zhǎng)可以給孩子講解。但不能太仔細(xì)，給孩子把答案說(shuō)出來(lái)是不可取的，應(yīng)該只講關(guān)鍵點(diǎn)，點(diǎn)到為止，再讓孩子自己去思考。
5
所謂的陪，陪的是孩子的學(xué)習(xí)氛圍
楊絳先生提起對(duì)女兒錢瑗的教育說(shuō)到：“我們對(duì)女兒錢瑗，也從不訓(xùn)示。她見(jiàn)我和鐘書嗜讀，也猴兒學(xué)人，照模照樣拿本書來(lái)讀，居然漸漸入道?！?BR> 要讓孩子好好學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)就要營(yíng)造一個(gè)陪伴孩子學(xué)習(xí)的良好氛圍。我的一個(gè)教授朋友，提起自己的母親，腦海中最深的畫面就是小時(shí)候她做作業(yè)，媽媽在旁邊做針線，燈下的那片寧?kù)o以及母女偶爾相視一笑的溫馨。
交換一下角色想一想，假如是你在做一件需要很認(rèn)真的事情，而旁邊卻有人看電視，打游戲，說(shuō)這說(shuō)那，你是一種什么樣的感受。所以說(shuō)，陪伴就是給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子感覺(jué)到不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，所以家長(zhǎng)也應(yīng)該為孩子樹(shù)立一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣，以身作則。家長(zhǎng)要和孩子互相監(jiān)督、一起努力，創(chuàng)造共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)環(huán)境。
解決孩子學(xué)習(xí)慢的方法
第一步：做好準(zhǔn)備工作
放學(xué)回家后，30分鐘做作業(yè)前的準(zhǔn)備，包括洗手、上廁所、換衣服、喝水、補(bǔ)充能量、削鉛筆、準(zhǔn)備好做作業(yè)的書、本子、練習(xí)冊(cè)等。這些事項(xiàng)都清楚的寫在紙上，孩子照著做，不能只寫課前準(zhǔn)備，因?yàn)橛行┖⒆痈静恢酪獪?zhǔn)備些什么。
第二步：熟悉寫作業(yè)的規(guī)矩
和孩子一起制訂寫作業(yè)的規(guī)矩，我們家的是幾個(gè)不能：不能下坐位、不能講話、不能吃東西、不能東張西望，也就是不能做與作業(yè)無(wú)關(guān)的事情。要像對(duì)待考試一樣對(duì)待作業(yè)，每一次作業(yè)就是一次小考試。(這樣有利于培養(yǎng)孩子的考試心態(tài)，習(xí)慣了這樣的作業(yè)規(guī)矩后，考試的時(shí)候就不會(huì)緊張)
第三步：記錄做作業(yè)的時(shí)間(很重要，準(zhǔn)備時(shí)間記錄本)
這是很關(guān)鍵的一步，低年級(jí)孩子的時(shí)間觀念不強(qiáng)，家長(zhǎng)要幫助樹(shù)立時(shí)間觀念。先準(zhǔn)備一個(gè)作業(yè)記錄本，每天對(duì)單項(xiàng)作業(yè)和總體作業(yè)時(shí)間進(jìn)行記錄。比如某天的語(yǔ)文作業(yè)，8個(gè)生字的組詞、筆順和聽(tīng)寫，從幾點(diǎn)幾分開(kāi)始，到幾點(diǎn)幾分結(jié)束，用時(shí)多少，要記錄好。例：3月24日語(yǔ)文作業(yè)：第9課8個(gè)生字，4:20——4:50，用時(shí)30分鐘。每天都要記錄，作業(yè)量相同時(shí)，將兩天的用時(shí)進(jìn)行對(duì)比，若有進(jìn)步，對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
第四步：檢查作業(yè)(很關(guān)鍵，準(zhǔn)備錯(cuò)題記錄本)
剛上一年級(jí)時(shí)，每天給大寶檢查作業(yè)，錯(cuò)了的就教她改正，到期中考試的時(shí)候，孩子考得不理想，分析原因，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題——孩子并不會(huì)檢查作業(yè)。問(wèn)她平常是怎樣檢查作業(yè)的，她直接回答：平常都是媽媽你幫我檢查的呀。恍然大悟，她沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)。后來(lái)就要她自己檢查，雖然一直叮囑要認(rèn)真、仔細(xì)檢查，可我檢查的時(shí)候還是有錯(cuò)誤。就問(wèn)她是怎樣檢查的，她說(shuō)就是認(rèn)真、仔細(xì)的看字寫好了沒(méi)。這時(shí)才明白過(guò)來(lái)，她根本就不懂什么是檢查。在后期我檢查作業(yè)的時(shí)候，就帶著她一個(gè)題一個(gè)題的讀題目，再算一次，看答案是否一致，也就是重新做一次作業(yè)。這時(shí)候，她才明白這才是檢查作業(yè)。這樣，她學(xué)會(huì)了自己檢查作業(yè)，在幾次檢查出錯(cuò)誤來(lái)以后，她做作業(yè)也就認(rèn)真多了。
往往，我們說(shuō)認(rèn)真、仔細(xì)檢查，而孩子卻不知道怎樣才是認(rèn)真，怎樣才是仔細(xì)，甚至都不會(huì)檢查，這是我們家長(zhǎng)的失誤。另外，每天錯(cuò)的題，要及時(shí)記錄在錯(cuò)題本上，第二天再讓孩子做，加以鞏固。到學(xué)期末，再將錯(cuò)題本復(fù)習(xí)一次，這樣就掌握得更加牢固了。
第五步：考核
做事情，一定要有考核機(jī)制，獎(jiǎng)懲分明。我們的方法是：當(dāng)天作業(yè)若是全對(duì)，獎(jiǎng)勵(lì)一面小紅旗，每周一總結(jié)。待紅旗集到一定數(shù)量時(shí)，可兌換心儀的獎(jiǎng)品或是請(qǐng)家長(zhǎng)完成一件事情。(獎(jiǎng)品規(guī)定了范圍，可自由選，比如：地球儀、書、帳篷等，紅旗數(shù)與獎(jiǎng)品價(jià)值成正比)
所有的規(guī)定或制度，最好由家長(zhǎng)和孩子商量著制訂，切勿采取命令式。剛開(kāi)始時(shí)，需要家長(zhǎng)和孩子耐心執(zhí)行，形成習(xí)慣后，可慢慢放手，越早形成這樣的習(xí)慣，對(duì)孩子越好。
與孩子游戲的心得篇十六
游戲是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中重要的一部分，它既是孩子們放松和娛樂(lè)的途徑，同時(shí)也是培養(yǎng)孩子各種能力的有效方式。在孩子們玩游戲的過(guò)程中，他們往往能夠?qū)W到一些珍貴的東西。在我與孩子游戲的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到了一些不同尋常的東西，下面就我自己的體會(huì)和心得，與大家分享一下。
首先，孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)了合作與團(tuán)隊(duì)精神。當(dāng)我觀察孩子們玩團(tuán)隊(duì)游戲時(shí)，我發(fā)現(xiàn)無(wú)論勝敗，孩子們的目標(biāo)都是為了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的勝利。他們會(huì)相互配合，協(xié)同作戰(zhàn)，共同面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。在這個(gè)過(guò)程中，他們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議，有效地分工合作，使整個(gè)團(tuán)隊(duì)發(fā)揮各個(gè)成員的優(yōu)勢(shì)。這種合作與團(tuán)隊(duì)精神在孩子們成長(zhǎng)的過(guò)程中是非常重要的，它能夠培養(yǎng)孩子們與人相處的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)。
其次，孩子們通過(guò)游戲?qū)W會(huì)了耐心和堅(jiān)持。游戲中的一些關(guān)卡和任務(wù)需要較長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)完成，而孩子們不斷地嘗試和實(shí)踐，他們慢慢地學(xué)會(huì)了不放棄，堅(jiān)持到底。我曾經(jīng)看到一個(gè)孩子在游戲中遇到了很難過(guò)關(guān)的關(guān)卡，他連續(xù)嘗試了很多次，不斷地失敗。但每一次失敗之后，他都不氣餒，而是積極思考和調(diào)整策略，繼續(xù)挑戰(zhàn)自己。最終，他終于攻克了那個(gè)難關(guān)，獲得了成功。通過(guò)這樣的經(jīng)歷，孩子們學(xué)會(huì)了耐心地面對(duì)困難，不要輕易放棄，堅(jiān)持下去。
此外，孩子們?cè)谟螒蛑幸才囵B(yǎng)了創(chuàng)造力和想象力。很多游戲需要孩子們?nèi)ピO(shè)計(jì)角色、選擇裝備等，這讓他們有機(jī)會(huì)發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，創(chuàng)造出自己獨(dú)特的游戲世界。在游戲中，孩子們可以通過(guò)選擇不同的道具和交互方式，創(chuàng)造出不同的故事情節(jié)和解決問(wèn)題的方法。這種自由創(chuàng)作的過(guò)程，激發(fā)了孩子們的創(chuàng)造潛能，讓他們有機(jī)會(huì)嘗試新的想法和解決方案。
最后，孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)了與人溝通和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在游戲過(guò)程中，孩子們會(huì)與其他玩家進(jìn)行交流，討論游戲策略和規(guī)則。通過(guò)這種交流，他們學(xué)會(huì)了尊重他人的意見(jiàn)和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，他們也學(xué)會(huì)了如何與人合作、如何解決沖突和交流問(wèn)題。這樣的經(jīng)歷不僅對(duì)他們目前的游戲，而且對(duì)他們的日常生活和未來(lái)的人際交往都會(huì)產(chǎn)生積極的影響。
總之，孩子們?cè)谟螒蛑心軌驅(qū)W到很多有用的東西。合作與團(tuán)隊(duì)精神、耐心與堅(jiān)持、創(chuàng)造力與想象力以及溝通與表達(dá)能力都是游戲帶給他們的寶貴財(cái)富。我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們參與適合他們年齡的游戲，并引導(dǎo)他們從中學(xué)到有益的東西。同時(shí)，我們也要保證適度，避免沉迷于游戲，影響他們的學(xué)業(yè)和身心健康。
與孩子游戲的心得篇十七
今天，我們玩了個(gè)游戲，叫：耐力游戲，規(guī)則很簡(jiǎn)單，就是把一根筆放在胳膊，直直的擺平胳膊，一直不動(dòng)看誰(shuí)忍得時(shí)間最長(zhǎng)，誰(shuí)獲勝。
剛開(kāi)始，輕松的就像一個(gè)支撐架支撐著我。可是，過(guò)了一會(huì)兒，支撐架仿佛變成了100斤的磚頭壓著我，我一直對(duì)自己說(shuō)：“加油別泄氣，你能行?！睂?duì)對(duì)手說(shuō)：“只要我忍到最后，你別想得逞。”對(duì)筆說(shuō)：“加油兄弟，你能行。加把勁！”我要贏！最后別的隊(duì)掉了12人我對(duì)掉了8人。我們贏了！
與孩子游戲的心得篇十八
一個(gè)人要活得有尊嚴(yán)，如果你沒(méi)有尊嚴(yán)就會(huì)受盡鄙視、侮辱以及毆打!可是，你只顧你自己的尊嚴(yán)，不去尊重他人，則會(huì)失去你擁有的一切：首先失去朋友，然后因?yàn)榕笥央x開(kāi)而失去工作，從而走向貧窮或死亡。
電影——《少林足球》中，大師兄在第一次踢球前，曾市清潔工，被人當(dāng)奴隸用，想打就打，還被叫去舔馬桶。在剛踢球的過(guò)程中，他竟把別人的內(nèi)褲戴在頭上，受人欺辱。最后，他終于意識(shí)尊嚴(yán)的重要性，于是，他改過(guò)自新，站了起來(lái)，以“鐵頭功”威震天下。
看，不尊重人，乞丐都要打他，所以互相尊重是多么重要啊!可一個(gè)有誠(chéng)信、尊重他人的人又有什么結(jié)果呢?讓我們?nèi)タ匆幌掳?“頭版”——四十歲中年三天扶七老太。一位名叫張正華的人在短短三天之內(nèi)扶了七個(gè)老太太，多明顯的對(duì)比呀!“幫助他們上樓梯我也很高興，仿佛她們就是我媽媽?！彼@一句話不知會(huì)感動(dòng)多少中國(guó)人啊!他助人為樂(lè)，受盡人們的贊揚(yáng)!俗話說(shuō)得好：善有善報(bào)，惡有惡終。正因?yàn)樗鹬乩咸?，將其視為親人，才有愛(ài)心去幫助她們呀!
尊嚴(yán)與尊重是多么重要啊!尊嚴(yán)，你沒(méi)了尊嚴(yán)就丟你的臉，就丟了國(guó)家的臉，同樣，尊重也如此，要是你不尊重他人，別人就會(huì)拋棄你、孤立你。只有你真正明白了尊重，你的一切才會(huì)回到你身邊，到時(shí)候，你不會(huì)再是從前的你了，而是一個(gè)新的你!
與孩子游戲的心得篇十九
2. 剛吹出去時(shí)，泡泡是透明的，慢慢地成了彩色的，有火紅的、黃的、藍(lán)的、綠的，五彩繽紛，異常美麗。
3. 看了那么多，學(xué)了那么多，我懂了那么多。
4. 陪孩子在一起，真的就足夠了。
5. 放風(fēng)箏： 大大小小的風(fēng)箏，千姿百態(tài)，五顏六色，忽上忽下，忽左忽右，在藍(lán)天白云下競(jìng)相媲美。 風(fēng)箏時(shí)而驟然騰起，時(shí)而滑翔而下，時(shí)而打著旋子，時(shí)而舒緩徐行，似鷹般迅疾，似鷂般舒展，似海燕般靈敏矯健。
6. 我們用手推雪，用腳踢雪，把雪一堆一堆地堆起來(lái)。雖然我們的手凍得通紅，但我們一點(diǎn)也不覺(jué)得冷。我們完全沉浸在歡樂(lè)之中。
7. 我用自己安靜的等待，換取你偶爾的關(guān)心。
8. 毽子在佳佳的腳上跳來(lái)跳去，好像拴在彈簧上一樣。
9. 五一假期帶著孩子一起快樂(lè)的玩耍，見(jiàn)證孩子天真的童年，見(jiàn)證陪伴孩子的幸福！
10. 在寧?kù)o的夜空中，星星們互相嬉戲，眨著小眼睛，仿佛在看地球上各種有趣、美麗的風(fēng)景！月亮女孩來(lái)晚了，害羞地戴上頭巾遮住臉。星星和月亮似乎是夜空的守護(hù)者。星星有時(shí)被分成幾組，有時(shí)像一封信，有時(shí)像一把傘。
11. 春天，小河緩緩流動(dòng)著，到處是一片生機(jī)勃勃的景象。春姑娘的綠紗蓋在草地上，草地立刻變得嫩綠。一個(gè)孩子在河邊玩耍，心里充滿了歡樂(lè)，小河里的水，清涼清涼的舒服極了。一個(gè)又一個(gè)春天過(guò)去了，孩子漸漸長(zhǎng)大，小河、小草見(jiàn)證著她的成長(zhǎng)。
12. 她一跳起皮筋來(lái)，就像瘋了似的。只見(jiàn)她愈跳愈快，愈跳愈高，時(shí)而劈腿，時(shí)而倒踢，五花八門，恰如一只蹦蹦跳跳的小猴，使你眼花繚亂。
13. 別人能做到的你也能，別人做不到你只要你努力了，即使做不到你也是最棒的。
14. 教育，不應(yīng)著眼于行為，而應(yīng)著眼于品性
15. 時(shí)間在我們身邊匆匆流逝，我抬頭仰望天空，一秒鐘過(guò)去了，寫了兩個(gè)字，兩秒鐘過(guò)去了。隨著時(shí)間的流逝，我們的生命變得越來(lái)越短。也許在這個(gè)時(shí)候，有些人在院子里玩耍，而有些人在家里卻認(rèn)真工作，一步步走向成功。朋友們，在這個(gè)時(shí)候我們應(yīng)該做我們應(yīng)該做的事情，珍惜時(shí)間，不要讓它從我們身邊白白溜走。
16. 突然，一個(gè)雪球從正面朝我飛來(lái)，我撲倒在雪地上，雪球擦過(guò)我的右肩，在離我不遠(yuǎn)的地上砸成了碎片。
17. 我是一只快樂(lè)的小青蛙，我的家在一條清澈干凈的小溪里。水像鏡子一樣清澈。我有很多活潑可愛(ài)的小朋友，每天都會(huì)來(lái)河邊玩耍，還有一些小朋友經(jīng)常來(lái)河邊洗腳、玩耍。
18. 是你太會(huì)忍耐不聯(lián)系我，還是你根本就不在乎。
19. 直到和你做了多年朋友，才明白我的眼淚，不是為你而流也為別人而流。
20. 帶著孫子在外面開(kāi)心的玩耍，孫子玩的非常的高興，這就是無(wú)憂無(wú)慮的童年呀！
21. 一群群的孩子在雪地里堆雪人、打雪仗，開(kāi)心地大叫，大叫，樹(shù)枝上的雪都被搖下來(lái)了。
22. 愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。孩子，愿你快快脫去幼稚的嬌嫩，揚(yáng)起創(chuàng)造的風(fēng)帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。
23. 當(dāng)我們離開(kāi)時(shí)才發(fā)現(xiàn)我們什么都帶不走。
24. 孩子，你知道嗎？當(dāng)你出生的那一剎那，媽媽就感到是世界上最幸福的人！
25. 夏天是個(gè)歡樂(lè)的季節(jié)。波光粼粼的河水，誘得孩子們?nèi)宄扇旱貋?lái)到河邊，在清涼的河水中盡情玩耍。各種新鮮的水果也紛紛上市。一個(gè)個(gè)圓滾滾的西瓜，一串串晶瑩的葡萄，令人饞涎欲滴。
26. 愿知識(shí)之泉，經(jīng)書籍而奔流，流進(jìn)你的心田！
27. 春風(fēng)肆意地吹，楊柳任她怎樣搗亂，她始終有一種婀娜多姿的美，令人深深陶醉，春風(fēng)肆意地吹，一會(huì)兒到啄木鳥(niǎo)家敲門，一會(huì)兒到云家玩耍，只要她不覺(jué)得累，就決不回家。
28. 小慧他們互相照顧，有時(shí)你拖我，有時(shí)我拖你，有時(shí)兩個(gè)人一起摔倒，站在兩邊的同學(xué)都笑彎了腰。
29. 單說(shuō)時(shí)間，學(xué)習(xí)之余，孩子們能聚在一起跳皮筋、踢毽子、玩彈珠的機(jī)會(huì)，幾乎成為一種奢侈品，因?yàn)橹苣┑臅r(shí)間許多孩子奔波于各種補(bǔ)習(xí)班、特長(zhǎng)班。
30. 曬娃結(jié)合曬風(fēng)景，標(biāo)準(zhǔn)人生贏家照。
31. 或許因?yàn)樘贻p，都還不懂什么是珍惜。
32. 我和小伙伴們便可以放肆地玩耍，或者去田間稻中捉炸蜢，拿著去喂青蛙，要么就坐在牛背上，高興得哈哈大笑，有時(shí)還拿著小石子在水里打漂兒。玩得疲倦了，找一塊被太陽(yáng)染成金色的草地，躺下，任微笑的陽(yáng)光漫過(guò)面頰，漫過(guò)沒(méi)有一點(diǎn)效皺的心地。
33. 毽子在姍姍面前上上下下，在姍姍身后。姍姍在原地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，緊緊地跟在毽子后面，她的眼睛總是隨著毽子靈活地移動(dòng)。
34. 我們沿著海岸跑，然后拼命地跑，幾乎要被海浪掀翻了。我們?nèi)齻€(gè)人在海里游泳和玩捉迷藏。
35. 這是一個(gè)炎熱的夏天，但河水很忙，村里的孩子們聚集在一起在水里玩，好像這條河是一個(gè)兒童游樂(lè)園。河水沖刷著河底的卵石，晶瑩剔透。河水拍打著岸邊的石頭，與孩子們歡快的聲音完美地融為一體。但到了傍晚，河水又恢復(fù)了往日的平靜。清澈的海水像月光石一樣明亮。
36. 過(guò)家家是我從城里帶去的游戲，沒(méi)有娃娃，小狗黑黑就是我們的娃娃；沒(méi)有房子，就用幾塊木板搭起小草棚。大家檢瓜、摘菜、搭灶、燒火，玩得可痛快了！
37. 可愛(ài)不是長(zhǎng)久之計(jì) 可 愛(ài)我是長(zhǎng)久之計(jì)啊
38. 寶貝，麻麻帶你出去感受春天的氣息，讓我們一起奔跑吧。
39. 如果一個(gè)孩子，知道什么對(duì)自己好，什么對(duì)自己不好
40. 夏天，在陽(yáng)光照耀下，河面泛著金光。夕陽(yáng)下，河水半綠半紅，令人陶醉，不禁讓我吟誦起兩句唐詩(shī)來(lái)：一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。這里是孩子們的樂(lè)園，他們光著身子，像魚兒一樣自由玩耍，有的在打水仗，有的在游泳比賽，潛泳、仰泳、蛙泳各種姿勢(shì)都有，飛濺起陣陣銀白色的浪花。那歡呼聲、加油聲和愉快的笑聲在河面上空回蕩。
41. 女生你何必為了一個(gè)不愛(ài)自己的人而作踐自己。
42. 舉水河在小山村的北部，河面很寬不過(guò)河水很淺，河水清澈見(jiàn)底，對(duì)面山上樹(shù)的倒影清晰可見(jiàn)。河的兩岸還有大片大片金黃色的沙灘，在沙灘上玩耍就像像在海邊一樣，我稱它為小大海。
43. 我的孫子調(diào)皮可愛(ài)，帶著孫子去游樂(lè)場(chǎng)玩耍，真的是來(lái)回蹦蹦跳跳，一刻也不得休息，真的是太開(kāi)心！
44. 陪孩子在一起，他（她）開(kāi)心了，你就幸福了！?。?BR> 45. 同學(xué)們?cè)谛F(tuán)體中打雪仗，大雪球和小雪球，流星一般穿過(guò)雪簾，四處亂飛。
46. 小時(shí)候，我和好朋友官藝常常在碧綠的草坪上翻跟頭，有時(shí)還比賽，看誰(shuí)翻得多，結(jié)果個(gè)個(gè)都頭昏眼花，半天才緩過(guò)神來(lái)?，F(xiàn)在仔細(xì)想想，覺(jué)得太可笑，那個(gè)時(shí)候，我就像一個(gè)大笨熊，又傻又可愛(ài)。有時(shí)玩累了，我們就在樹(shù)杈上，找些樹(shù)藤來(lái)編門，玩過(guò)家家的游戲。真漂亮，真涼爽。我們找來(lái)石塊放進(jìn)果盒里當(dāng)水果，端碗自來(lái)水當(dāng)酒，塑料瓶當(dāng)酒缸。我當(dāng)客人，官藝當(dāng)小二，我走進(jìn)官藝開(kāi)的客棧，剛一坐下便說(shuō)：小二，拿酒和碗來(lái)，給灑家倒酒，要最烈的那種燒刀子別有一番風(fēng)味，蠻好玩的。這使我更加愛(ài)惜草坪里的一草一木了，是它給我們提供了玩耍的場(chǎng)所。
47. 美猴王穿著一條虎皮裙，戴著一頂紅色的絲絨帽子，腳上穿著黑色的小靴子，手里拿著一根金箍棒。
48. 明日就要開(kāi)始短短的一個(gè)小旅行，祝自己和孩子以及其他同事一路平安，旅途愉快！
49. 我拉著“小白鴿”逆風(fēng)小跑起來(lái)，“小白鴿”起飛了，我緩緩地放著線，不多一會(huì)兒工夫，“小白鴿”就飛上了藍(lán)天。
50. 誰(shuí)的眼為神沉迷，誰(shuí)的心為誰(shuí)沉淪。
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52. 父母最幸福的事情，是陪孩子一起玩。
53. 描寫孩子們玩歡樂(lè)的句子
54. 一份雨后的涼爽，一份美味的午餐，一個(gè)歡樂(lè)的海洋球，一段幸福的親子時(shí)光。
55. 你再也不是三四歲的小孩了 從今起你就五歲了
56. 向喜羊羊的聰明學(xué)習(xí)；向沸羊羊的健康學(xué)習(xí)；向懶羊羊的不挑食學(xué)習(xí)；向灰太狼的永不放棄學(xué)習(xí)！
57. 今天進(jìn)山時(shí)的盤山路繞的我好頭暈，好在孩子們好開(kāi)心，沒(méi)有暈車什么的，他倆好適合帶到大自然玩，各種開(kāi)心，回來(lái)的路上嘰嘰喳喳的說(shuō)說(shuō)笑笑，精力好旺盛，大寶點(diǎn)名要吃燒烤、減肥中的我今晚罪惡了、明天減肥繼續(xù)，累了一天的孩子們這會(huì)兒睡的好香，晚安我的寶貝們！
58. 感恩我們走過(guò)的每一天，往后余生，帶著愛(ài)與陪伴繼續(xù)前行
59. 能一直美美滴還能每天陪孩子，每天在一起就是幸福。
60. 活動(dòng)區(qū)，有兒童樂(lè)園。每次在活動(dòng)區(qū)，大家都開(kāi)心地玩著，你看乒乓球運(yùn)動(dòng)員彎著腰，瞪大眼睛，等著球打過(guò)來(lái)，你看國(guó)際象棋，一個(gè)人用手托著腦袋在思考，如何打敗對(duì)方?？刺K，還在比賽呢！有些是在游戲模式，有些還是在同樣的模式。每次我來(lái)到這里，我們都能聽(tīng)到孩子們的笑聲，每次我來(lái)到這里，我們都能聽(tīng)到讀書的聲音，每次我來(lái)到這里，我們都能看到我們美麗的校園。
61. 當(dāng)我最想說(shuō)些什么的時(shí)候，往往也是我最沉默的時(shí)候。
62. 狡猾的“老鷹”伸出“雙爪”，一會(huì)兒向東，一會(huì)兒向西，一下子把我們這些“小雞”趕得暈頭轉(zhuǎn)向。
63. 孩子在旅行中成長(zhǎng)，收獲獨(dú)立、收獲勇敢。
64. 毽子調(diào)皮地向右邊飛去，眼看就要著地了，就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，絹絹機(jī)靈地向右邊一彎腰一伸腿，毽子就像被磁鐵吸住了似的，又讓她給控制住了。
65. 孩子，爸爸媽媽是心懷感恩的，感謝上蒼，把你這個(gè)健康、聰明、可愛(ài)的小家伙賜予了我們，讓我們更加懂得珍惜。
66. 當(dāng)我年輕的時(shí)候，我每天都期待著糖果。我有點(diǎn)老了，我期待著每天和我的朋友們一起玩。上學(xué)后，我期待在每一次考試中取得好成績(jī)?，F(xiàn)在，我期待著追隨他們的腳步。
67. 給孩子的童年一份美滿的記憶，五一帶著孩子出去玩耍，讓我們一起享受親子時(shí)光！
68. 昨天桐桐正在看電視，飯做好了。我說(shuō)，來(lái)搭媽媽電梯去吃飯吧。嘟，按一下我鼻子啟動(dòng)抱到椅子上，開(kāi)心得呱呱笑對(duì)于看電視，控制量，多提供游戲活動(dòng)引導(dǎo)玩別的，不沉迷。但是，決定給孩子看就開(kāi)開(kāi)心心得。不要一邊給孩子看，一邊又責(zé)備，兩邊都不開(kāi)心。
69. 西湖的冬天也不例外。雖然花兒都謝了，但湖水還是清澈見(jiàn)底，盛開(kāi)的梅花更是美麗無(wú)比；雪天，銀裝素裹，河堤邊的孩子們?cè)跉g快的玩耍，歡笑聲，雪飛聲，合在一起，變成了一首美妙的交響曲。
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72. 男生踢毽子，踢一次，跑兩步，經(jīng)常跟著不聽(tīng)話的毽子跑滿頭大汗，使人發(fā)笑。
73. 寶貝，愿你快樂(lè)與健康地生活著。
74. 一群群孩子，在雪地做雪人，擲雪球，那歡樂(lè)的叫喊聲、喧鬧聲，把樹(shù)枝上的雪都震落下來(lái)。
75. 爸爸的陪伴才是對(duì)孩子最好的親情關(guān)系，爸爸陪伴著孩子一起玩游戲，可以促進(jìn)他們的關(guān)系，從而讓它們之間可以變得更加的勇敢。
76. 游戲開(kāi)始了，一群小雞拉著一群小朋友的衣服。當(dāng)老鷹的小朋友先往東跑時(shí)，母雞立刻向老鷹伸出雙手。于是老鷹向西飛去，母雞敏捷地向西飛去。
77. 大大小小的風(fēng)箏，千姿百態(tài)，五顏六色，忽上忽下，忽左忽右，在藍(lán)天白云下競(jìng)相媲美。
78. 愿你在這短暫的學(xué)習(xí)時(shí)日里，獲得高超的本領(lǐng)頑強(qiáng)的意志博大的胸懷；像賽馬一般，越過(guò)一道又一道高欄；讓生命揚(yáng)帆前進(jìn)，駛向碧波滔滔的大海。
79. 我為了躲避橫飛的雪球，笑著平臥在雪里，又打了個(gè)滾兒，身上就披了一件“雪衣”。
80. 不要膽怯，不要回頭，勇敢的邁開(kāi)腳步向前走吧！
81. 春暖花開(kāi)，陽(yáng)春三月，在這一年中最美的季節(jié)帶著兒子們?nèi)チ颂饲?，他們居然能靜靜的在博物館里待一會(huì)，真是長(zhǎng)大了。
82. 親愛(ài)的孩子，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長(zhǎng)起來(lái)，去獲取你光明的未來(lái)。
83. 給孩子一份健康的成長(zhǎng)關(guān)懷，讓孩子享受到爸爸所有的關(guān)懷，陪伴著孩子一起玩游戲，讓孩子洋溢著臉上幸福的笑容，只有這個(gè)時(shí)候孩子才是最知足的。
84. 帶孩子遛一遛，有時(shí)候也覺(jué)得是一種享受。
85. 感謝你，寶貝。因?yàn)槟悖ǘ溟_(kāi)放，果實(shí)芳香，隨你而來(lái)的滿天希望！
86. 我愛(ài)哭是因?yàn)槲倚睦镉辛藗€(gè)我愛(ài)的人，但是他不愛(ài)我。
87. 當(dāng)孩子的臉上洋溢著幸福的微笑，這就是作為父母的最大的幸福，陪同著孩子一起快樂(lè)地玩耍，奔波在綠色的草地之上，讓孩子感受到親切的一點(diǎn)氣息！
88. 作為父親，能陪孩子在一起，就是一種幸福。不要管去做什么，不要管孩子有多不聽(tīng)話。
89. 我不知道世界將來(lái)會(huì)怎么看我。對(duì)我來(lái)說(shuō)，我就像一個(gè)在海灘上玩耍的男孩。當(dāng)我遇到一塊圓形的石頭和一個(gè)美麗的貝殼時(shí)，我很高興，但是在我面前仍然有很多石頭和貝殼，就像大海一樣。
90. 描寫童年游戲的句子
91. 一只小手麻木了，凍紅了，卻沒(méi)有人叫它冷，只是互相笑笑，搓搓手，然后呵呵熱熱的，又喊又笑，熱熱的玩自己的游戲。
92. 她現(xiàn)在正在蕩秋千！紅背心上畫了一條紅線，吸引了大家的目光，發(fā)出一陣陣醉人的甜甜的笑聲，又近又遠(yuǎn)，就像早春里一只聰明可愛(ài)的小燕子。
93. 天線寶寶出來(lái)曬太陽(yáng)咯
94. 在寧?kù)o的夜空中，滿天的星星互相玩耍，眨巴的小眼睛，好像在看大地上各種有趣、美麗的景色呢！月姑娘來(lái)晚了，害羞的扯上一塊頭巾，把自己的臉龐蒙上。星星和月亮好像是夜空的守護(hù)神。星星有時(shí)分成一組一組的，有時(shí)像個(gè)1字，有時(shí)像把雨傘。
95. 讓我為你祝福，讓我為你歡笑，默默地祝福和支持你。祝我最親愛(ài)的閨女生日快樂(lè)！
96. 那“孫悟空”身穿虎皮裙，頭戴紅絨帽，腳蹬小黑靴，手提金箍棒，兩只火眼金睛很是嚇人，它在空中橫沖直撞，顯得非常神氣。
97. 春天是碧綠的天地，秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來(lái)富有的金秋！衷心地祝賀你，用智慧、才情、膽略和毅力，開(kāi)辟出一塊屬于你自己的土地。
98. 我?guī)е“坐澞骘L(fēng)小跑起來(lái)，小白鴿起飛了，我慢慢地把線放好，不久，小白鴿飛上了藍(lán)天。
99. 四個(gè)領(lǐng)頭的學(xué)生也跟著老師一起跳了起來(lái)。有些人站不起來(lái)摔倒了，有些人被麻袋絆倒了，還有一些人膽子太小，不敢再跳了，就溜回了隊(duì)伍。
100. 做一個(gè)謙虛的人。謙虛是一種美德，一個(gè)人要成功，要榮耀，這都是精神需求，無(wú)可厚非，但無(wú)論多大成就，都不可仰頭看天般做人，這首先，別人已看不清我們的臉，這是太吃虧的事。
101. 趵突泉景色幽雅，趵突泉中間的三泉噴涌而出，三泉微如三個(gè)孩子在水中歡快跳躍。三個(gè)水面周圍的水，從底部到表面，不時(shí)還噴涌出很多泡泡，好像有很多調(diào)皮的孩子在底部吹泡泡玩呢！有幾條小魚在泉水中游泳，陽(yáng)光照在湖面上，岸邊的柳樹(shù)輕輕飄浮，倒映在水中，還有孩子們?cè)谌墟覒?，這是一幅多么富有詩(shī)意的景象啊！
102. 鼓手把奔放激越的豪情，完全抒發(fā)在那歡快跳躍的鼓點(diǎn)之中了。
103. 新學(xué)期開(kāi)始了，一切都恢復(fù)了生氣：鳥(niǎo)兒在枝頭賣弄歌喉，唱出宛轉(zhuǎn)的歌曲，紅色的魚兒在池子里游來(lái)游去，校園里的廣播也成天輕快的唱著。來(lái)到新的班級(jí)，處處都顯得那樣的歡快。同學(xué)們個(gè)個(gè)熱情，爭(zhēng)著和我玩耍，爭(zhēng)著做我的朋友。下課時(shí)，我們一起打球、跳繩、踢毽子，星期天一起去釣魚，多么快活的時(shí)候。
104. 愛(ài)情就像站在沙漠里遙望下一個(gè)綠洲，不知道的結(jié)局。
105. 往往這時(shí)候，我就想把這群家長(zhǎng)臭罵一頓
106. 帶娃游玩的天堂，放松心情的好去處！
107. 孩子，你知道嗎？當(dāng)你出生的那一剎那，媽媽就感到是世界上最幸福的人！在風(fēng)雨來(lái)臨之際，只有父母才是孩子最好的保護(hù)傘。
108. 為了你，我辜負(fù)了我自己，我愛(ài)你，我的鎧甲和軟肋！
109. 讀萬(wàn)卷書，不如行萬(wàn)里路；多帶娃去旅行，和貧富無(wú)直接關(guān)系。
110. 我們這些小淘氣會(huì)不顧家長(zhǎng)的再三忠告，三五成群來(lái)到小石灣，脫下褲頭，赤條條地鉆進(jìn)水里。又是扎猛子，又是豎蜻蜓，又是打水仗，翻江倒海，一個(gè)個(gè)像小泥鰍似的，在水里追來(lái)逐去，又喊又叫，玩耍嬉戲，真有說(shuō)不出的愜意。
111. 帶孩子去玩的一些感受，真是幸福開(kāi)心的一天。
112. 天空無(wú)邊無(wú)際，比深藍(lán)色的大海還要寬廣。天空中有很多東西。早晨，太陽(yáng)從東方之神升起。太陽(yáng)照耀在天空，使天空更加美麗和耀眼。晚上，星星在天上玩耍，月亮在晚上講了很多故事，紅色的星星睡著了，故事越來(lái)越精彩。
113. 嬌艷的鮮花，已為你開(kāi)放；美好的日子，已悄悄來(lái)臨。祝我親愛(ài)的寶貝生日快樂(lè)，永遠(yuǎn)快樂(lè)。
114. 生活明朗 萬(wàn)物可愛(ài) 我按時(shí)長(zhǎng)大
115. 陪孩子們?cè)谝黄鹗且环N幸福，孩子們的笑容就是我最大的動(dòng)力。
116. 每一次聽(tīng)到陳奕迅的好久不見(jiàn)我都會(huì)想起你。
117. 孩子們活潑的笑臉，就像春天里嬌艷開(kāi)放的花朵。
119. 本欄目由蕭山區(qū)婦聯(lián)和蕭山人民廣播電xxx合策劃推出。
120. 他手里拿著氣球，兩頰浮腫了一會(huì)兒，像個(gè)皮球，又像個(gè)坑，眼睛睜得大大的，像是要炸開(kāi)似的。
121. 毽子忽左忽右忽上忽下，在姍姍的身前身后蹦來(lái)蹦去，姍姍時(shí)而轉(zhuǎn)向這邊，時(shí)而轉(zhuǎn)向那邊，緊緊地跟著毽子，眼睛始終隨著毽子靈活地轉(zhuǎn)動(dòng)著。
122. 對(duì)你說(shuō)一句只是一句，好久不見(jiàn)。
123. 她這會(huì)兒正在秋千上輕盈地蕩呢！那紅褂子忽快忽慢地劃著惹眼的紅線，抖出一陣陣時(shí)近時(shí)遠(yuǎn)的醉心的、甜暢的笑，活像一只早春的靈秀可愛(ài)的小燕子。
124. 孩子，有尊嚴(yán)地活著吧！優(yōu)秀的人必備的四種品德是：正直、勇敢、智慧、節(jié)制！這是凱撒說(shuō)的，我認(rèn)為是對(duì)的。但我不強(qiáng)加給你們。孩子，我愛(ài)你們！
125. 崩潰到了極限，明天的我又該怎么去面對(duì)，這樣的心情真的好復(fù)雜
126. 希望方蕭鈺在新的一年里學(xué)習(xí)習(xí)慣有大的進(jìn)步，成績(jī)與心身并進(jìn)，老師與學(xué)生生活學(xué)習(xí)工作愉快。
與孩子游戲的心得篇二十
游戲，是兒童生活中不可或缺的一部分，是兒童一種最好和最自然的活動(dòng)形式。下面是小編整理的關(guān)于為孩子選擇游戲的方法，歡迎大家參考!
不同孩子的發(fā)展?fàn)顩r不同，為他們選擇的游戲應(yīng)照顧到孩子自身的特點(diǎn)。如果讓動(dòng)手能力差的孩子多玩玩積木，讓表達(dá)能力差的多講講故事，主身體協(xié)調(diào)性不好的孩子學(xué)學(xué)兔子、小雞、毛毛蟲走路，你會(huì)驚喜地看見(jiàn)孩子的進(jìn)步。
有些家長(zhǎng)總是給孩子買同一類型的玩具，孩子喜歡車，就總買車;孩子喜歡娃娃，家里就像娃娃店。殊不知，每一類游戲活動(dòng)只能鍛煉孩子某些方面的能力長(zhǎng)此以往，孩子其他方面的能力就不能在游戲中得到提高。
正確的做法是：在保證孩子興趣，適合孩子特點(diǎn)的前提下，讓他盡可能地接觸多種形式的`游戲。既要給他電動(dòng)玩具，也要給他積木、拼插;既要安排室內(nèi)游戲，也要安排戶外游戲。這樣才能使孩子在各個(gè)方面都得以發(fā)展。
很多家長(zhǎng)都有這樣的體會(huì)，花了百塊錢給孩子買了玩具，沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間，孩子就扔在一邊。表面上，這是孩子的原因，實(shí)際上，往往是游戲的難易度不合適造成的。有的游戲難度過(guò)大，孩子怎么都玩不好，也容易失去興趣。給孩子的游戲，要具有適度挑戰(zhàn)性，形象地說(shuō)，就是讓孩子"蹦一蹦，摸得著"。當(dāng)孩子經(jīng)過(guò)自己的努力，將游戲做好時(shí)，不僅相應(yīng)的能力會(huì)得到提高，而且從不會(huì)——會(huì)做——做好的過(guò)程中逐步養(yǎng)成思考問(wèn)題的習(xí)慣，培養(yǎng)克服困難的勇氣，建立起適度的自信。
孩子眼中的世界是五彩斑斕的，處處充滿著新鮮和好奇，大人們不經(jīng)意的小事，有時(shí)也可能引起他們的興趣。做父母的，不僅要學(xué)會(huì)在商店的櫥窗中該給孩子買什么樣的玩具，更要學(xué)會(huì)抓住生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)，為孩子隨時(shí)隨地提供游戲。散步時(shí)，可以讓孩子數(shù)數(shù)路邊的汽車，玩玩"看誰(shuí)數(shù)得準(zhǔn)";去動(dòng)物園，可以讓孩子敘述在外邊遇到過(guò)什么，玩玩"看誰(shuí)記得清"。挖掘身邊的游戲，將游戲融入孩子的生活當(dāng)中，可以使孩子隨時(shí)隨地得到游戲的樂(lè)趣和收獲。
1、安全：
應(yīng)選擇設(shè)計(jì)良好，具有安全性，最好貼有安全標(biāo)簽的兒童玩具買。還要看看玩具是否含毒、帶菌、有尖角、易破碎，在買玩具時(shí)，請(qǐng)多花些時(shí)間檢查玩具是否有潛在的危險(xiǎn)。
玩具要符合衛(wèi)生條件：玩具的材料和顏色等是無(wú)毒的，又便于清洗的。
玩具要有安全感：無(wú)棱角，釘子不外露，音響不刺耳。
玩具要堅(jiān)固耐用，操作方便。
玩具要有教育意義，且是孩子最喜愛(ài)的。
玩具涂料無(wú)毒，材質(zhì)不易碎裂，且不容易被吞食。
玩具有“st安全玩具”的標(biāo)志，貼有警告標(biāo)示范。
2、益智：
對(duì)孩子身心發(fā)展有益的玩具才是好兒童玩具。比如色彩鮮艷、擠壓能發(fā)出聲音的塑膠娃娃可以刺激嬰兒的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)發(fā)展;小皮球、小推車可以促進(jìn)剛學(xué)走路的寶寶鍛煉四肢;積木可以幫助小孩子啟發(fā)智能，等等。
適合孩子的能力：從玩具上標(biāo)示的適用年齡及功能，了解它是否吻合寶寶現(xiàn)階段，或下一階段的發(fā)展，以便使玩具發(fā)揮出最大的作用。
考慮玩具的目的：玩具具備什么功能，孩子能從中學(xué)習(xí)哪些能力。
選擇多重功能、變化多的玩具：寶寶的學(xué)習(xí)發(fā)展應(yīng)是全方位的，如果玩具同時(shí)有促進(jìn)眼手協(xié)調(diào)，又能訓(xùn)練小肌肉發(fā)展，可列入考慮購(gòu)買的清單之中。
挑戰(zhàn)性和鼓勵(lì)性的玩具，能帶給孩子成就感：孩子可從操作中得到“控制”或“完成”的滿足感，例如：積木搭橋。
色彩豐富的玩具：孩子對(duì)顏色相當(dāng)敏感，尤其明亮的顏色可激發(fā)孩子的想象力。
3、好玩：
娛樂(lè)性是兒童玩具最基本的功能，再富有教育性、再益智的玩具，如果孩子不感興趣不想玩，其效果等于零。家長(zhǎng)可在平時(shí)多觀察孩子的喜好，購(gòu)買玩具時(shí)，多用孩子的眼光來(lái)做取舍。
與孩子游戲的心得篇二十一
作為一種娛樂(lè)活動(dòng)，游戲在人們的生活中扮演了重要的角色。不僅可以帶來(lái)快樂(lè)和放松，游戲還能鍛煉智力、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。在長(zhǎng)時(shí)間的游戲過(guò)程中，我逐漸領(lǐng)悟到了一些與游戲相關(guān)的心得體會(huì)，它們不僅適用于游戲本身，也能在現(xiàn)實(shí)生活中起到一定的指導(dǎo)作用。
首先，游戲教會(huì)了我耐心與毅力。玩游戲并不總是一帆風(fēng)順的，有時(shí)我們會(huì)在某個(gè)關(guān)卡上卡住很久，無(wú)法順利過(guò)關(guān)。遇到這樣的情況，一味地暴力破解通常并不是最好的辦法，相反，它只會(huì)導(dǎo)致更多的無(wú)效嘗試。我發(fā)現(xiàn)最好的辦法是保持耐心和毅力，反復(fù)嘗試，不斷學(xué)習(xí)和調(diào)整策略，直到找到解決難題的方法。這個(gè)經(jīng)驗(yàn)在現(xiàn)實(shí)生活中同樣適用：無(wú)論是學(xué)習(xí)、工作還是追求自己的夢(mèng)想，只有有了足夠的耐心和毅力，才能獲得成功。
其次，游戲培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神。很多游戲都是設(shè)計(jì)成多人合作的模式，通過(guò)組隊(duì)完成任務(wù)，玩家們需要相互合作，才能在困難的挑戰(zhàn)面前取得勝利。在游戲中，我學(xué)到了與隊(duì)友溝通和協(xié)作的重要性。只有當(dāng)大家能夠充分地交流想法、互相分工合作，才能隨時(shí)應(yīng)對(duì)各種意外情況。這個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的精神同樣適用于現(xiàn)實(shí)生活中的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，只有團(tuán)隊(duì)成員之間的緊密配合，才能夠在工作中取得最佳效果。
此外，游戲還教會(huì)了我保持冷靜和應(yīng)對(duì)壓力。在游戲過(guò)程中，往往會(huì)有一些關(guān)卡或任務(wù)需要在有限的時(shí)間內(nèi)完成。這時(shí)，時(shí)間就成了一種現(xiàn)實(shí)的壓力。如果我們過(guò)于著急、緊張，容易犯錯(cuò)誤或失去信心。因此，我學(xué)會(huì)了在游戲中保持冷靜和應(yīng)對(duì)壓力的能力。當(dāng)我面臨困難和挑戰(zhàn)的時(shí)候，我會(huì)告訴自己要保持冷靜，集中注意力，并按部就班地解決問(wèn)題。這種冷靜的態(tài)度同樣適用于現(xiàn)實(shí)生活中，無(wú)論是面對(duì)考試、工作還是突發(fā)情況，保持冷靜都能使我們更好地應(yīng)對(duì)困難。
最后，游戲教會(huì)了我如何處理失敗。游戲中失敗是常態(tài)，每個(gè)人都會(huì)遇到。有時(shí)候我們會(huì)被失敗打敗，情緒低落，沒(méi)能馬上恢復(fù)過(guò)來(lái)。然而，游戲告訴我們失敗并非一無(wú)是處，它可以成為我們的自我反省和改進(jìn)的機(jī)會(huì)。每次失敗都是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，因?yàn)樗軒椭覀冋业絾?wèn)題所在，并提醒我們下一次如何更好地嘗試。在現(xiàn)實(shí)生活中，同樣如此，失敗并不可怕，關(guān)鍵是要從失敗中吸取教訓(xùn)，不斷成長(zhǎng)。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，游戲給予了我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過(guò)游戲，我學(xué)會(huì)了耐心與毅力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，保持了冷靜和應(yīng)對(duì)壓力的能力，并學(xué)會(huì)了如何處理失敗。這些心得與體會(huì)不僅適用于游戲本身，也能在現(xiàn)實(shí)生活中起到指導(dǎo)作用。游戲不僅僅是一種娛樂(lè)方式，它更是一個(gè)可以幫助我們成長(zhǎng)和提升自我能力的平臺(tái)。讓我們以積極的態(tài)度面對(duì)游戲，從中學(xué)習(xí)，體驗(yàn)，成長(zhǎng)。