通過(guò)制定計(jì)劃，我們可以有條不紊地進(jìn)行工作和生活，提高效率和生活質(zhì)量。在制定計(jì)劃時(shí)，我們可以借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，以提高我們的計(jì)劃質(zhì)量。以下是一些制定計(jì)劃時(shí)需要注意的事項(xiàng)和技巧，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈⑹尽?BR> 高二上學(xué)期計(jì)劃篇一
首先是在課堂上以及課后的作業(yè)方面，這是最基本的，只有這些都做好了，那么我的基礎(chǔ)知識(shí)才能學(xué)好，才能更加的有余力去把其他更深層次的知識(shí)去學(xué)好，作為文科生，雖然沒(méi)有那么多的題目要去做，但是很多知識(shí)也是好好的記住，只有記牢固了，那么我才能更好的在考試的時(shí)候做好試卷，而要記的東西也是非常的多，我也是要有方法有技巧的去學(xué)習(xí)，更加高效的把成績(jī)給搞好了。
在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上面，除了做好作業(yè)，我也是要把一些基本的公式，理論弄懂，只有把相關(guān)類型的題目去弄懂了，那么下次遇到這一類的題目也是可以很好的去做好了，這個(gè)寒假我也是通過(guò)自己的努力，把之前沒(méi)有學(xué)好的一些知識(shí)認(rèn)真的去學(xué)好了一下，并且我也是通過(guò)反復(fù)的做題目，知道自己哪些方面是薄弱的了，在新的學(xué)期，我要把不懂的題目研究清楚，不知道做，問(wèn)老師或者去問(wèn)同學(xué)，只有一個(gè)個(gè)搞懂了，那么我的成績(jī)也是能提升上去，對(duì)于數(shù)學(xué)，我的理解比較的慢，所以也是需要花費(fèi)很多的一個(gè)精力去做。
對(duì)待每一次的考試需要重視起來(lái)，以前覺(jué)得，反正不是高考，自己成績(jī)也是一般，所以考試的時(shí)候也是不那么的認(rèn)真，很多明明可以作對(duì)的題目，可是我確并沒(méi)有做好，我也是很懊惱，自己怎么就不認(rèn)真檢查一下，其實(shí)這是一種不好的習(xí)慣，這學(xué)期，我不能再這樣了，無(wú)論是小考或者大考，都是需要認(rèn)真的去對(duì)待，只有平時(shí)是養(yǎng)成了好的考試習(xí)慣，那么無(wú)論經(jīng)歷怎么樣的考試，都是可以好好的考個(gè)成績(jī)，不會(huì)說(shuō)考砸的，即使最后分?jǐn)?shù)不是那么的高，但是也是可以很真實(shí)的反應(yīng)自己平時(shí)的水平。
新的一個(gè)學(xué)期，我要努力，讓自己的學(xué)習(xí)更好，讓自己更加的有準(zhǔn)備，更從容的進(jìn)入到下半年高三的復(fù)習(xí)之中去。
高二上學(xué)期計(jì)劃篇二
新的一個(gè)學(xué)期又在喜慶的氣氛中來(lái)臨了，也預(yù)示著新一輪的“長(zhǎng)跑競(jìng)速”又開(kāi)始了。上個(gè)學(xué)期的成績(jī)已代表著過(guò)去，在新的學(xué)期里，我必須加快速度，沖向終點(diǎn)線。盡管我上學(xué)期期末考試考得不錯(cuò)，但一次好的成績(jī)并不代表次次都有好的成績(jī)，所以，我要繼續(xù)努力，將壓力化為動(dòng)力，奮發(fā)向上，更上一層樓。
這個(gè)學(xué)期我要注意以下幾點(diǎn)資料：
1、上課認(rèn)真，踴躍發(fā)言，頂住壓力，再創(chuàng)佳績(jī)。
2、尊師愛(ài)友，與同學(xué)間搞好關(guān)系，互幫互助，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3、課余活動(dòng)時(shí)禮貌游戲，多多鍛煉，強(qiáng)健身體。
4、統(tǒng)籌規(guī)劃時(shí)間，節(jié)制電視電腦時(shí)間，多做一些練習(xí)題。
5、愛(ài)護(hù)眼睛，常做眼操，防止眼疲勞。
6、尊重長(zhǎng)輩，勤做家務(wù)，吃穿盡量不要太奢侈，不與別人攀比。
7、愛(ài)綠護(hù)綠，植樹(shù)育林，不亂扔垃圾，愛(ài)護(hù)公物。
8、對(duì)自我不喜歡的科目培養(yǎng)興趣，不能偏科。
9、提高道德風(fēng)尚，見(jiàn)人常說(shuō)“你好!”。
10、不挑食，不偏食，多吃飯，不浪費(fèi)。
11、心態(tài)必須要調(diào)整好，以平常的心態(tài)看待每一件事，不能亂發(fā)脾氣。
12、每次的學(xué)習(xí)任務(wù)都要定一個(gè)目標(biāo)，急流勇進(jìn)。
13、考試前放松心態(tài)，不要緊張。
“沒(méi)有最好，僅有更好”所以我要遵循這13個(gè)方面加以改善，做個(gè)全面發(fā)展的.好學(xué)生。
高二上學(xué)期計(jì)劃篇三
一、預(yù)習(xí)
1、方法：先看基本知識(shí)點(diǎn)，把教材讀完，然后寫(xiě)教材的題，一時(shí)間不理解的記到筆記本上。
2、語(yǔ)文、英語(yǔ)不用預(yù)習(xí)，化學(xué)課堂上預(yù)習(xí)，其余的有時(shí)間才預(yù)習(xí)(物理優(yōu)先預(yù)習(xí))。
二、上課
1、方法：新課、講題都認(rèn)真聽(tīng)。將知識(shí)標(biāo)題記到筆記本上，羅列成表，特別記下老師強(qiáng)調(diào)的細(xì)節(jié)(概括性記下)，課后總結(jié)反思。(針對(duì)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物)
2、上數(shù)學(xué)、物理、生物(這科有時(shí)可以和化學(xué)的方法一樣)、英語(yǔ)課時(shí)緊跟課堂節(jié)奏，老師叫怎樣就怎樣，語(yǔ)文課隨意。
3、上化學(xué)課時(shí)自己先預(yù)習(xí)教科書(shū)，有時(shí)間再寫(xiě)題，如果有重要補(bǔ)充就聽(tīng)課。
4、上副科課的時(shí)候若有未改的重要錯(cuò)題，則改到錯(cuò)題本上，沒(méi)有的話做作業(yè)或聽(tīng)課皆可。
三、課后
1、課間及時(shí)總結(jié)反思，總結(jié)的方法：瀏覽每一個(gè)筆記本上的小標(biāo)題，分析掌握程度(一般是在心里想，偶爾用筆寫(xiě)寫(xiě))，以百分?jǐn)?shù)來(lái)表示，中午則吃了飯過(guò)后再總結(jié)。
2、總結(jié)耗時(shí)1到10分鐘不等，有剩余時(shí)間便到處晃蕩晃蕩。
四、自習(xí)
2、盡量在晚自習(xí)結(jié)束前做完當(dāng)天作業(yè)并訂正，然后回寢室寫(xiě)額外的題(數(shù)學(xué)或物理)。
3、晚上反思總結(jié)的內(nèi)容：當(dāng)天每一科學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容和掌握情況、當(dāng)天的學(xué)習(xí)狀態(tài)以及效果，與計(jì)劃相差多少、第二天的簡(jiǎn)單計(jì)劃以及目標(biāo)。
4、做作業(yè)時(shí)，保證懂了的情況下，做得越快越好，給自己時(shí)間限制。
【高二新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃六】
高二上學(xué)期計(jì)劃篇四
本人深知學(xué)習(xí)的重要性。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代，面對(duì)知識(shí)就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，本人認(rèn)為離開(kāi)了知識(shí)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的資本家的時(shí)代將要過(guò)去，以知識(shí)為特征的知本家的時(shí)代即將到來(lái)。
而高中時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代，中國(guó)的中學(xué)教育又是世界一流的，本人應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦，知識(shí)是無(wú)價(jià)的。首先，合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。面對(duì)繁重的社會(huì)工作，有的同學(xué)問(wèn)本人為什么在社會(huì)工作中花了那么多時(shí)間(多是相對(duì)其他同學(xué)而說(shuō)的，在總時(shí)間上，在與學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)比并不是很多)又怎能將學(xué)習(xí)搞好?本人說(shuō)這是效率與方法的'問(wèn)題。
有些同學(xué)上課打瞌睡，課下復(fù)習(xí)甚至自學(xué)，這無(wú)形之中浪廢了時(shí)間。如果上課認(rèn)真聽(tīng)講，聽(tīng)懂了，理解了，課下就只需花很少的時(shí)間取得很大的效果。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是他(她)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有很高的價(jià)值，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面;經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向老師請(qǐng)教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，知識(shí)總是有用的。
在上學(xué)期的期末考試中，盡管取得一些成績(jī)，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，本人還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。
高二上學(xué)期計(jì)劃篇五
高中三年的'生活已經(jīng)過(guò)半，高二是重要的一年，是高一的輕松和高三的辛苦之間的過(guò)渡，高二必須打起十分的精神，把握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，為高三的學(xué)習(xí)奠定更扎實(shí)的基礎(chǔ)。
回顧上學(xué)期的學(xué)習(xí)，狀態(tài)比較一般，老師分布下來(lái)的學(xué)習(xí)任務(wù)也不能很好的完成，精神沒(méi)有完全集中在學(xué)習(xí)上，偶爾上課還會(huì)走神，課后時(shí)間也沒(méi)有很好的安排與運(yùn)用，各方面狀態(tài)都不佳。
在這個(gè)假期里我給自己制定了假期日程表，在作息時(shí)間、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)量、休息時(shí)間上作了一定的規(guī)劃，調(diào)整了自己的生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣，為新學(xué)期的開(kāi)學(xué)做好了充分的準(zhǔn)備。
新的學(xué)期已經(jīng)到來(lái)，面對(duì)即將到來(lái)的全新挑戰(zhàn)，更沉重的壓力，我將嚴(yán)格安排自己。做到以下幾點(diǎn)：
一、早睡早起。在寢室熄燈后準(zhǔn)備就寢，做到不吵鬧，不熬夜。早上起床鈴聲響后立刻起床洗漱，不賴床，不拖沓。
二、不遲到，不早退。時(shí)間就是生命，時(shí)間就是金錢，在學(xué)校里，時(shí)間就是知識(shí)。明確時(shí)間觀念，遵守學(xué)校秩序，在校園里也要當(dāng)個(gè)守時(shí)的好士兵。
三、認(rèn)真上課。以良好的精神面貌坐在課堂，集中注意力，不神游，跟著老師走，吸收新知識(shí)并做好筆記。在晚自習(xí)期間，完成當(dāng)天的課堂作業(yè)，復(fù)習(xí)今天所學(xué)知識(shí)并預(yù)習(xí)明天所要學(xué)的知識(shí)。不無(wú)緣無(wú)故缺課、逃課。
四、合理安排課后時(shí)間。當(dāng)下課后還有知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有聽(tīng)懂時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)去辦公室向老師請(qǐng)教；老師分布的任務(wù)沒(méi)有及時(shí)完成時(shí)，適當(dāng)犧牲休息時(shí)間完成任務(wù)。
五、端正態(tài)度。杜絕懶散，不能勉強(qiáng)地學(xué)習(xí)，要激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，擁有一顆熱愛(ài)學(xué)習(xí)的心。
既然制定了新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃，就必須上緊發(fā)條，時(shí)刻提醒自己，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，緊繃自己，不能松懈，為將來(lái)的每一步打下牢固的基礎(chǔ)，在新的一學(xué)期里，實(shí)施新的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以高考為目標(biāo)，產(chǎn)生錯(cuò)誤的時(shí)候，吸收教訓(xùn)，“吃一塹長(zhǎng)一智”，把錯(cuò)誤當(dāng)成墊腳石而不是絆腳石，不要想找捷徑，“冰凍三尺非一日之寒”，沒(méi)人能夠一步登天，踏踏實(shí)實(shí)地把腳下的每一步路走好，向目標(biāo)靠近，為自己的未來(lái)打拼，爭(zhēng)取在這個(gè)學(xué)期更上一層樓，不負(fù)老師和父母的期望。
高二上學(xué)期計(jì)劃篇六
首先，要想學(xué)習(xí)好，必須有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，然而在學(xué)習(xí)環(huán)境中最重要的就是紀(jì)律，紀(jì)律的好壞可以直接看出一個(gè)班的班紀(jì)、班規(guī)、班風(fēng)，所以我在以后的學(xué)習(xí)期間在紀(jì)律方面就要做到上課不說(shuō)話，不做小動(dòng)作、不打鬧、不違反課堂紀(jì)律、課后不干擾同學(xué)，不破壞公物、不破壞校紀(jì)校規(guī)。
然后，就是學(xué)習(xí)方面，在本站學(xué)習(xí)上要講方法，要有計(jì)劃，并且只有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣學(xué)習(xí)結(jié)果才會(huì)事半功倍、才會(huì)有效率，成績(jī)進(jìn)步得才快，所以我在學(xué)習(xí)方面上粗略地?cái)M了一個(gè)計(jì)劃：
1、首先，要把當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，當(dāng)天就要理解消化。
2、在學(xué)習(xí)期間制定一個(gè)時(shí)間安排表，即每天每時(shí)看什么書(shū)，都要有一個(gè)計(jì)劃。
3、學(xué)習(xí)時(shí)，要多做些練習(xí)題，在數(shù)學(xué)、英語(yǔ)方面。
4、在需要記、讀時(shí)，要掌握大意，來(lái)記住它。
5、文科生要多讀課外書(shū)籍，多積累字、詞、句、文，來(lái)開(kāi)拓自己的視野。
6、在學(xué)習(xí)時(shí)，有不懂的一定要及時(shí)問(wèn)，不能讓問(wèn)題越集越多。
這就是我簡(jiǎn)要的學(xué)習(xí)綱領(lǐng)，在逐漸學(xué)習(xí)的課程中在加以改正，使它變得更好，學(xué)習(xí)效率更高。
在學(xué)習(xí)期間，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，不能一昧的關(guān)注重學(xué)習(xí)，也要經(jīng)常參加一些勞動(dòng)或課外活動(dòng)。勞動(dòng)(打掃衛(wèi)生)對(duì)我們的學(xué)習(xí)環(huán)境有很大幫助，環(huán)境好了，學(xué)習(xí)效率才會(huì)好，經(jīng)常參加課外活動(dòng)，可以鍛煉自己身心、膽量，也可以使自己在課外活動(dòng)中獲取一些知識(shí)、道理，并且為我們將來(lái)出身社會(huì)時(shí)作下了鋪墊。
一個(gè)班集體是由多個(gè)個(gè)人組成的，個(gè)要積極維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，為班級(jí)體爭(zhēng)光，班集體也要保護(hù)個(gè)人的利益和安全、個(gè)人和班集體是侵害不開(kāi)的，是相輔相成的，每個(gè)人都要愛(ài)護(hù)班集體，班集體是我們每個(gè)人的家。
【高二新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃三】
高二上學(xué)期計(jì)劃篇七
為了能階段性提高學(xué)習(xí)成績(jī)，為高三復(fù)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，在高考中取得好成績(jī)的戰(zhàn)略任務(wù)，根據(jù)以前的學(xué)習(xí)情況特別制定以下學(xué)習(xí)安排。
一，認(rèn)真分析期末考試和以前學(xué)習(xí)中的不足
二，完善自己的學(xué)習(xí)方法。
1.“笨鳥(niǎo)先飛”
不管是不是“笨鳥(niǎo)”，須做好預(yù)習(xí)工作，對(duì)第二天老師要上的課程自己先看上一遍，對(duì)新課的內(nèi)容有大致了解。把第二天老師講課當(dāng)作復(fù)習(xí)，著重聽(tīng)還不算很理解的重點(diǎn)難點(diǎn)，并記好應(yīng)記筆記。
2.“學(xué)而時(shí)習(xí)之”
預(yù)習(xí)重要，復(fù)習(xí)也不可輕視。盡量抽出時(shí)間復(fù)習(xí)(老)舊的知識(shí)?！皩W(xué)而時(shí)習(xí)之”、“溫故而知新”……古人也在提醒我們，只有掌握好老知識(shí)，才能為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
3.“知之為知之”
知道就是知道，不知道即為不知道，實(shí)事求是。遇到自己不能解決的問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)虛心地向同學(xué)，老師請(qǐng)教。不能“似懂非懂”(。)，更不能“不懂裝懂”，那便是自欺欺人。
4.“揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短”
發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng)，即使再繁忙的高中生活，也不能丟了自己原來(lái)的特長(zhǎng)，而弱項(xiàng)則需要不斷去彌補(bǔ)。像一座有些傾斜的房屋，只要多砌些磚，必能慢慢將它扶正，并樹(shù)立起積極向上的自信心態(tài)。
以上是最基本的.學(xué)習(xí)計(jì)劃要求，但想完全做到也并非易事。我只有努力+努力，勤奮+勤奮，一點(diǎn)一點(diǎn)，提高自己的學(xué)習(xí)水平和年級(jí)排名，爭(zhēng)取向最高的境界奮進(jìn)，創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的學(xué)年?？鞓?lè)學(xué)習(xí)也能成果輝煌，自信微笑，將打開(kāi)我通向更燦爛的知識(shí)庫(kù)門的大道!
三，制定下學(xué)期月考成績(jī)目標(biāo)。
高二上學(xué)期計(jì)劃篇八
為了更好的完成新學(xué)期的教育教學(xué)工作，使各項(xiàng)工作有目的、有計(jì)劃、有組織的順利的進(jìn)行，根據(jù)高二文科班的實(shí)際情況特制訂本學(xué)期歷史教學(xué)工作計(jì)劃如下：
一、 教學(xué)指導(dǎo)思想
高中歷史新課程是高中歷史教育的實(shí)驗(yàn)田，對(duì)我們這一代教師來(lái)講既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。只有認(rèn)真研究，深入思考，努力實(shí)踐才能贏得主動(dòng)，取得事業(yè)和人生的雙重進(jìn)步。在接下來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中，我將本著拓展教學(xué)思路、創(chuàng)新教學(xué)模式、提高教學(xué)技能、放寬教學(xué)視野的指導(dǎo)精神，和本組教師積極摸索和總結(jié)教學(xué)規(guī)律，盡快提升學(xué)生在歷史
學(xué)習(xí)
中的認(rèn)知能力和求知興趣，實(shí)現(xiàn)我校歷史教學(xué)的新突破。
二、總體目標(biāo)
1、側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力
高考強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科綜合能力要求，體現(xiàn)了歷史學(xué)科的本質(zhì)特征。因此歷史組在教學(xué)進(jìn)程中，將有目的的將史、政、地知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用各科知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力，將現(xiàn)實(shí)問(wèn)題與歷史問(wèn)題相結(jié)合，體現(xiàn)學(xué)以致用的教學(xué)風(fēng)格。
2、建構(gòu)歷史知識(shí)體系，重創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
高二歷史教學(xué)應(yīng)注重與歷史發(fā)展的連續(xù)性和階段性，歷史組在教學(xué)中，將強(qiáng)化和突出歷史的階段特征，將具體歷史事件放到這種特征中去考察分析，讓學(xué)生自己去深化認(rèn)識(shí)，受到教育、得出啟示、發(fā)展他們的創(chuàng)新思維能力。
3、正確處理全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)的關(guān)系
采用三段式復(fù)習(xí)，即基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，專題復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)方法，同時(shí)把教學(xué)計(jì)劃作調(diào)整，側(cè)重點(diǎn)在后兩段上，以增強(qiáng)能力訓(xùn)練的力度。
三、學(xué)生基本情況
本屆高二文科共有6個(gè)班，學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)較弱,學(xué)生的差異性較大，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于進(jìn)一步提高。要求歷史教師在教學(xué)中有差異性的教學(xué)。
四、教材簡(jiǎn)析
的編寫(xiě)模式，將大歷史的發(fā)展和蛻變濃縮在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等幾大脈絡(luò)的演進(jìn)過(guò)程中，歷史不再是死板的記憶和背誦，生氣與活力躍然紙上。要鞏固他們的知識(shí)點(diǎn)，必須做一些適合他們的練習(xí)題，而做練習(xí)題不能以題海作為戰(zhàn)術(shù)，而應(yīng)做到“教師下海，學(xué)生上岸”精選精練，逐步提高。
五、具體復(fù)習(xí)方法
1、時(shí)間安排： 2017年2月—2017年6月
2、復(fù)習(xí)思路：夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，理清基本線索，培養(yǎng)基本技能。
3、主要任務(wù)：以教材為主，進(jìn)行單元內(nèi)小專題復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，使知識(shí)系統(tǒng)化，結(jié)構(gòu)化，并在此基礎(chǔ)上向深、廣度擴(kuò)展，結(jié)合現(xiàn)實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，要搞好單元過(guò)關(guān)，精選習(xí)題，精講精練，及時(shí)講評(píng)，并且每節(jié)課力爭(zhēng)留出時(shí)間讓學(xué)生記憶一些重點(diǎn)知識(shí)，做到當(dāng)堂知識(shí)當(dāng)堂鞏固。
4、方法：以課時(shí)為主要學(xué)習(xí)方式，單元內(nèi)小專題式進(jìn)行，一個(gè)單元結(jié)束后要進(jìn)行單元總結(jié)與測(cè)試，每個(gè)模塊結(jié)束后要進(jìn)行模塊過(guò)關(guān)測(cè)試。
采用讀、講(聽(tīng))、練、評(píng)四個(gè)環(huán)節(jié)：
第一環(huán)節(jié)——讀書(shū)：利用正課時(shí)間，明確目的和要求，按照學(xué)案，由學(xué)生帶著問(wèn)題有針對(duì)性和計(jì)劃性地讀書(shū)，在此基礎(chǔ)之上理清單元與單元之間、課與課之間的邏輯聯(lián)系，構(gòu)建相對(duì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)，使掌握的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化、網(wǎng)絡(luò)化。
第三環(huán)節(jié)——訓(xùn)練：在課時(shí)復(fù)習(xí)結(jié)束后，要選取典型試題及時(shí)進(jìn)行測(cè)試、反饋，可采取一課一小練(當(dāng)堂訓(xùn)練)的形式，以便及時(shí)鞏固落實(shí)，練習(xí)后，必須核對(duì)答案，分析總結(jié)。通過(guò)典型題目逐步培養(yǎng)學(xué)生的基本技能，如理解能力、獲取信息的能力、表述能力、分析能力、創(chuàng)新能力等。
第四環(huán)節(jié)——講評(píng)：包括教師的講評(píng)與學(xué)生的自評(píng)。每一單元測(cè)試及模塊測(cè)試后教師要重點(diǎn)講評(píng)，教師在講評(píng)練習(xí)和試卷過(guò)程中，要特別留心解題方法的講評(píng)，從而減少解題錯(cuò)誤，提高應(yīng)試能力。
六、具體工作要求
(一)瞄準(zhǔn)高考，落實(shí)課程新理念，轉(zhuǎn)變課堂模式。
1、改一講到底，不訓(xùn)練學(xué)生能力。
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2、改只有知識(shí)教學(xué)，沒(méi)有材料教學(xué)。
高考無(wú)題不材料，如果課堂不進(jìn)行材料教學(xué)，學(xué)生就不能形成材料處理能力。
3、改只有純知識(shí)的梳理、分析，沒(méi)有解讀高考考點(diǎn)及其要求。
(二)落實(shí)常規(guī)
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。
認(rèn)真編寫(xiě)教學(xué)案，優(yōu)化整合，既有專詳，又有高考鏈接、材料教學(xué)與教學(xué)方法和教學(xué)流程。
2、分層教學(xué)。
知識(shí)的深淺是有層次的，思維的發(fā)展是按層遞進(jìn)的，學(xué)生的素質(zhì)也是有層次差異的，因此實(shí)行分層教學(xué)，梯度推進(jìn)，中下等生能接受，上等生能發(fā)展，全體學(xué)生皆都能得到提高。
3、作業(yè)檢查
每天應(yīng)布置一定量的作業(yè)，并進(jìn)行批改或檢查，關(guān)鍵在于督促學(xué)生在課后練，鞏固和深化知識(shí)，這是落實(shí)教學(xué)效果的一個(gè)關(guān)鍵。
4、周考月考
知識(shí)鞏固和思維深化，除課堂教學(xué)和課后作業(yè)外，還須通過(guò)周考、月考去強(qiáng)化。周考、月考也是我們教學(xué)時(shí)段要檢查的內(nèi)容。要強(qiáng)調(diào)的是，周考有的改為周練，練不如考，考對(duì)學(xué)生的壓力感、速度訓(xùn)練和答題規(guī)范養(yǎng)成遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)練。其次，不管練習(xí)、周考、月考，有練有考就必須講評(píng)。只有講評(píng)，學(xué)生才能明確自己的錯(cuò)誤，思路才能得到升華。
七、復(fù)習(xí)內(nèi)容與進(jìn)度
1、復(fù)習(xí)內(nèi)容：選修一和必修一1至4單元。
2、復(fù)習(xí)進(jìn)度：
后附表：教學(xué)工作安排表（教學(xué)進(jìn)度、同頭課、說(shuō)課）
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高二上學(xué)期計(jì)劃篇九
概括說(shuō)來(lái)，問(wèn)題主要有四點(diǎn)：
一是部分教育教學(xué)理念還比較滯后，課堂出現(xiàn)“三多三少”的現(xiàn)象，即教師固有的東西多，新課程理念體現(xiàn)得較少；教師講的時(shí)間多，學(xué)生參與語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)較少；教師傳授的內(nèi)容多，學(xué)生思考和主動(dòng)構(gòu)建的東西較少”。
二是對(duì)學(xué)情研究還不夠。課堂教學(xué)反應(yīng)出針對(duì)性不強(qiáng)，實(shí)效性不高。教師的備課很充分，上課也很認(rèn)真，但由于對(duì)學(xué)情的研究不夠深入，導(dǎo)致目標(biāo)定位不夠合理，課堂教學(xué)的有效性較低。
三是在對(duì)教材的處理上還比較欠缺，缺乏整體性。部分教師對(duì)教材的取舍、整合還存在一些問(wèn)題，對(duì)駕馭教材的能力還有待提高。表現(xiàn)在：不顧教學(xué)班學(xué)生的實(shí)際情況，要么按部就班地逐一單元推進(jìn)，要么就大塊地舍掉教材內(nèi)容。
四是詞匯、語(yǔ)法教學(xué)的度控制得還不夠好。在詞匯和語(yǔ)法教學(xué)方面存在兩種現(xiàn)象：一是詞匯和語(yǔ)法講得過(guò)細(xì)，面面俱到，沒(méi)有重點(diǎn)；二是忽略詞匯和語(yǔ)法教學(xué)，尤其是在語(yǔ)法方面特別突出，只強(qiáng)調(diào)運(yùn)用，不注重積累。而在詞匯教學(xué)方面也往往注重視死記硬背，缺乏在練習(xí)中、語(yǔ)境中、運(yùn)用中記憶的指導(dǎo)與訓(xùn)練。
1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，了解中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念。高中課程改革的核心目標(biāo)是轉(zhuǎn)變?nèi)瞬诺呐囵B(yǎng)模式，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。因此，英語(yǔ)教學(xué)也必須圍繞這個(gè)核心目標(biāo)來(lái)組織實(shí)施。所以，在理念方面，課堂教學(xué)必須體現(xiàn)：
2．學(xué)生主體，自主發(fā)展
學(xué)生在學(xué)習(xí)和發(fā)展過(guò)程中，自身起著關(guān)鍵性的、不可替代的作用。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，也是自身發(fā)展的主體，他們?cè)趯W(xué)習(xí)、發(fā)展、創(chuàng)造活動(dòng)中起著決定性作用。課堂教學(xué)應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)、合作交流、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
3．自主選擇，均衡發(fā)展
課程改革為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了自主選擇的空間。即將推行的新課程設(shè)置了“必修課程”和“選修課程”兩種。選修課的開(kāi)設(shè)，充分考慮到了學(xué)生的個(gè)性化需要，徹底改變了目前高中課程的教學(xué)現(xiàn)狀，它給予了學(xué)生自由選擇、自主學(xué)習(xí)的空間，為學(xué)生的均衡發(fā)展提供了機(jī)會(huì)。因此，高中英語(yǔ)課堂教學(xué)應(yīng)給予學(xué)生自主選擇和安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，自主學(xué)習(xí)與探究，質(zhì)疑問(wèn)題和提出見(jiàn)解的機(jī)會(huì)與空間。
4．學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，全面發(fā)展
人人都具有學(xué)習(xí)的能力和掌握知識(shí)的能力，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)教師不能越俎代庖，應(yīng)讓學(xué)生在參與、體驗(yàn)、實(shí)踐、合作與交流中形成語(yǔ)言運(yùn)用能力。教師應(yīng)盡力引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)解決實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，擺脫一切依賴?yán)蠋煹谋粍?dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)自主意識(shí)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，為其終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
5．加強(qiáng)學(xué)情研究，增強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性。英語(yǔ)課堂需要進(jìn)一步研究學(xué)情，研究標(biāo)高，研究針對(duì)性，落實(shí)“以學(xué)定教”的教學(xué)原則。進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)在英語(yǔ)教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要、認(rèn)知規(guī)律、心理特征以及個(gè)性差異組織實(shí)施教學(xué)，對(duì)不同水平的學(xué)生提出不同要求，實(shí)行分層教學(xué)，分類指導(dǎo)，以滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和求知慾望，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。
6．對(duì)教材內(nèi)容合理的取舍。針對(duì)教學(xué)班學(xué)生的實(shí)際，對(duì)現(xiàn)行教材教學(xué)進(jìn)行必要的整合，將難度較大的單元內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭h減；對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行合理的調(diào)整；將課本教學(xué)與學(xué)生的應(yīng)試技巧的訓(xùn)練與培養(yǎng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)等等。
7．重視教學(xué)反思。倡導(dǎo)“自我反思”式的課堂改進(jìn)。教師自覺(jué)地、全面地重視自己在教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)和存在的不足，進(jìn)行詳細(xì)分析，制定切合自己在課堂教學(xué)中改進(jìn)的目標(biāo)和具體措施，反思課堂教學(xué)中還存在的什么問(wèn)題，以便于后面的改進(jìn)。
8．強(qiáng)化集體備課。備課組是學(xué)科教學(xué)的核心單位，備課組的教學(xué)研究、探討、互助將直接影響到年級(jí)學(xué)科質(zhì)量的提升。必須發(fā)揮好備課組的群體優(yōu)勢(shì)，做到備課組工作形式上“四定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定中心發(fā)言人）；內(nèi)容上“三有”（有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效）。同時(shí)，通過(guò)集體備課、集體聽(tīng)課和集體評(píng)價(jià)等活動(dòng)方式，為每一位教師共同尋找需要改進(jìn)的問(wèn)題，發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用。發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，群策群力，為教師的課堂教學(xué)改進(jìn)起到積極的幫助和推動(dòng)作用。
9．加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科整合的研究，切實(shí)增強(qiáng)利用多媒體輔助教學(xué)的有效性。多媒體的設(shè)計(jì)與運(yùn)用一定要與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，為學(xué)科教學(xué)服務(wù)，避免“濫用媒體”，或簡(jiǎn)單地用屏幕取代黑板的做法。要利用多媒體強(qiáng)大的交互性能提高教學(xué)的深度與廣度，利用文本、聲光、圖形、圖像、色彩、動(dòng)畫(huà)、視頻等媒體，形象生動(dòng)地展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，使得教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)有趣、通俗易懂，以提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
總之，在教學(xué)中要堅(jiān)持以學(xué)生為本，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；能注意從學(xué)生的角度出發(fā)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)；能考慮學(xué)生的認(rèn)知水平，深入淺出，使學(xué)生在比較輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)；能運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)，激發(fā)學(xué)生情感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣；能采用鼓勵(lì)性語(yǔ)言和方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)能注重從學(xué)生的現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，把教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活相聯(lián)系，使學(xué)生感到學(xué)科教學(xué)有趣而且有用，從而提高對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。
高二上學(xué)期計(jì)劃篇十
高二下學(xué)期是高中階段一個(gè)重要的時(shí)期，是進(jìn)入高三的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這一時(shí)期的教育教學(xué)尤其重要，因此特制定如下教育教學(xué)計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以牛津意林版教材為依托和基礎(chǔ)，密切關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)功能，挖掘?qū)W生潛能，扎實(shí)抓好雙基，始終堅(jiān)持大量的語(yǔ)言積累與適時(shí)、有效的語(yǔ)言綜合訓(xùn)練，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧，以適應(yīng)高考的形式和要求。
突出英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐第一的觀點(diǎn)，教學(xué)中注意教學(xué)策略和學(xué)習(xí)策略的滲透，注意學(xué)生情感態(tài)度和動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)，促進(jìn)心智，文化意識(shí)的培養(yǎng)，注重教學(xué)的反思。根據(jù)認(rèn)知規(guī)律，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的能力。
研究高考試題和高考動(dòng)向，從思想上和行動(dòng)上提前帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入高三。帶領(lǐng)學(xué)生順利度過(guò)學(xué)業(yè)水平考試的復(fù)習(xí)。
二、學(xué)情分析
本屆高高二學(xué)生雖已經(jīng)過(guò)近兩年的高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)，但情況并不容樂(lè)觀。尖子生不尖，大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，活學(xué)活用能力欠缺，推理、概括能力嚴(yán)重不足，答題欠規(guī)范等問(wèn)題相當(dāng)突出，而且相當(dāng)一部分學(xué)生英語(yǔ)底子薄，厭學(xué)情緒嚴(yán)重，所以在對(duì)學(xué)生全面抓緊，強(qiáng)化訓(xùn)練的同時(shí)，兼顧學(xué)生情趣，營(yíng)造和諧、輕松而又高效的課堂，是我們每一位英語(yǔ)教師都必須努力解決的課題。
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三、教材分析 本學(xué)期要完成選修七、八兩本書(shū)，使學(xué)生達(dá)到課標(biāo)規(guī)定的八級(jí)要求。選修教材側(cè)重知識(shí)的融合、綜合和復(fù)結(jié)，教材難度明顯加大，詞匯量加大，篇幅加長(zhǎng)；側(cè)重技能的融合，閱讀與表達(dá)以及知識(shí)的寬度與厚度；語(yǔ)言知識(shí)、文化思維、話題范圍及詞匯量既有對(duì)必修的重現(xiàn)，又有一定的擴(kuò)展。
四、教學(xué)任務(wù)
依據(jù)教學(xué)步驟完成模塊7及模塊8的教學(xué)內(nèi)容：各模塊課標(biāo)基本詞匯的掌握；各模塊基礎(chǔ)語(yǔ)法項(xiàng)目的復(fù)習(xí)；各模塊寫(xiě)作項(xiàng)目；各模塊的聽(tīng)力訓(xùn)練。
以課本為主，以夯實(shí)基礎(chǔ)為主，能使絕大部分學(xué)生看懂課文，掌握基本的詞法，句法，獲得使用基本的語(yǔ)言知識(shí)及基本技能。
要加大學(xué)生的課外閱讀量，達(dá)到3萬(wàn)詞；重視各種能力的提升；加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力；加大知識(shí)落實(shí)力度，重視知識(shí)積累；改變教學(xué)方式，保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
本學(xué)期要進(jìn)行學(xué)業(yè)水平考試，所以，在上完模塊七八之后，還要復(fù)習(xí)學(xué)業(yè)水平考試相關(guān)內(nèi)容，（模塊一至模塊五）加大這部分的復(fù)習(xí)力度 ，主要是以相關(guān)練習(xí)為主，知識(shí)的歸納和總結(jié)。
五、教學(xué)措施
1、研究并創(chuàng)造性地使用教材，做好教材整合與刪減工作，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，發(fā)揚(yáng)教材特點(diǎn) 。
2、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，以提高課堂教學(xué)效益。
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3、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技能，各模塊的教學(xué)中，重視閱讀教學(xué)，充分利用模塊里面的四篇閱讀文章，有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。
4、加大寫(xiě)作訓(xùn)練的力度，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)致使用。并要求學(xué)生背范文、教師精選的課文段落、寫(xiě)作必背句型，使他們熟習(xí)英語(yǔ)的句式構(gòu)造及習(xí)慣用法，從句到篇，從而寫(xiě)出完好的英語(yǔ)文章。另外每周進(jìn)行一篇寫(xiě)作訓(xùn)練，鼓舞運(yùn)用背過(guò)的句型，提高學(xué)生的寫(xiě)作技能。堅(jiān)持作文訓(xùn)練，訓(xùn)練題材，方法力求多樣化，并能及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)英文日記。
5、綜合訓(xùn)練
每一單元進(jìn)行一次綜合練習(xí)，習(xí)題的訓(xùn)練在于精而不在于多。高二下學(xué)期的學(xué)生，很快就要進(jìn)入高三然后參與高考。因而在打牢根底的'同時(shí)，應(yīng)該讓他們了解高考的情形，適當(dāng)選擇部分高考題，讓學(xué)生感受、體驗(yàn)；尤其是對(duì)尖子生，要鼓勵(lì)他們?nèi)プ龈呖碱}。要重點(diǎn)加強(qiáng)完形和閱讀這兩大板塊的訓(xùn)練力度。
6、堅(jiān)持訓(xùn)練聽(tīng)力，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)完整，促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的其他方面，在教材聽(tīng)力材料的基礎(chǔ)上，利用相關(guān)練習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。
擴(kuò)展詞匯量，詞匯教學(xué)以新帶舊，從而到達(dá)穩(wěn)固擴(kuò)大詞匯的目的，做到常常催促、檢測(cè)，幫學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶的方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。
五、教學(xué)進(jìn)度
周課時(shí)安排及單元課時(shí)安排：
每單元用時(shí)一周，課時(shí)：7 大節(jié)課
新課講授：5課時(shí)（閱讀，語(yǔ)法/聽(tīng)力/寫(xiě)作，泛讀2） 習(xí)題訓(xùn)練：1課時(shí)
習(xí)題講評(píng)：1課時(shí)
3月2日-----3月8日 選修8 u1
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3月9日-----3月15日 選修8 u2
3月16日-----3月22日 選修8 u3
3月23日-----3月29日 選修8 u4
3月30日------4月5日 復(fù)習(xí)必修1
4月6日———4月12日 復(fù)習(xí)必修2
4月13日-----4月19日 復(fù)習(xí)必修3
5月4日-----5月10日 復(fù)習(xí)必修5
高二是學(xué)生整個(gè)高中外語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，我們計(jì)劃在高二上期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)拓寬學(xué)生的知識(shí)面，全面培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì)能力，繼續(xù)培養(yǎng)理解、分析和閱讀的能力讓學(xué)生在高中系統(tǒng)的學(xué)習(xí)中牢固地掌握基礎(chǔ)知識(shí)，并具備一定的自學(xué)能力。
一、教育教學(xué)指導(dǎo)思想
樹(shù)立新觀念,繼續(xù)鉆研新大綱,探索教材教法。進(jìn)一步明確任務(wù)性教學(xué)和其他教學(xué)理論相結(jié)合，探索培養(yǎng)學(xué)生全面語(yǔ)言能力。
二、教學(xué)工作
1、加強(qiáng)備課組建設(shè)。全組成員以新大綱為本，認(rèn)真鉆研新教材。
1)按教研組的安排，加強(qiáng)備課組的集體備課，保證備課的時(shí)間和質(zhì)量,每周至少保證半天的時(shí)間。備課時(shí)重點(diǎn)考慮教法和課外讀本的處理，特別是對(duì)新教材的教法，要認(rèn)真把握。中心發(fā)言人要有明確的重難點(diǎn),對(duì)疑難點(diǎn)要有自己的看法,提出來(lái)供大家討論,以取得相對(duì)統(tǒng)一的見(jiàn)解。本期還要注意和高考逐漸接軌。
2) 開(kāi)展組內(nèi)“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課，并展開(kāi)討論，認(rèn)真分析長(zhǎng)短，相互促進(jìn)。特別是加強(qiáng)本教學(xué)組教師之間的交流，以形成一個(gè)具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，較強(qiáng)教學(xué)能力的集體。
2、選修課：本期教學(xué)知識(shí)覆蓋面和詞匯量仍然大，所以，首先要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，在上好教本的同時(shí)，要特別考慮拓展學(xué)科的課外知識(shí)，人文知識(shí)，加強(qiáng)課外閱讀的補(bǔ)充和指導(dǎo)，具體方法如下：
1) 抓好單元教學(xué),突出單元教學(xué)重點(diǎn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)任務(wù)性教學(xué)理論，貫穿于教學(xué)實(shí)踐中。把握好各個(gè)環(huán)節(jié)如：welcome to the unit; reading; word power,corammar and usage,task,project unit exercises，listening. 并注意和其他教學(xué)理論相結(jié)合，讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)知識(shí)，而且得到能力的培養(yǎng)。
2) 增強(qiáng)教改意識(shí)。要整體提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和文化品味。要將“教法指導(dǎo)”轉(zhuǎn)為“學(xué)法指導(dǎo)”,重視指導(dǎo)學(xué)生思維方法的學(xué)習(xí),要 引導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。相對(duì)淡化知識(shí)系統(tǒng),強(qiáng)調(diào)運(yùn)用語(yǔ)言的能力和語(yǔ)感能力的培養(yǎng),重視積累,感悟和熏陶。還要采用多種形式拓展學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng),努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
3) 課內(nèi)課外閱讀
a.教師指導(dǎo)閱讀,教師除了課文中閱讀材料，還要指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀，備課時(shí)要對(duì)其內(nèi)容,重難點(diǎn),方式方法等都要作通盤考慮。另外還要注意“教本”和“課外閱讀”的相關(guān)延伸,即“課外閱讀”和“教本”具體課文的相關(guān)銜接。同時(shí)，教師還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀策略方面的指導(dǎo)。
b.學(xué)生單元小結(jié)：
1.積累詞語(yǔ)，對(duì)課文涉及的重要詞語(yǔ)，要總結(jié)、查字典解釋重點(diǎn)記憶。
inspanidual activity, pair work, group work, discussion, debate這些活動(dòng)，還有課外的 team work ，duty report，這些材料都以書(shū)面形式和口頭形式呈現(xiàn)，最后由教師收集作為資料保存。
d.英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組活動(dòng),每個(gè)小組每學(xué)期都有機(jī)會(huì)在課堂展示對(duì)一篇文章或一個(gè)專題的理解，質(zhì)疑,評(píng)析,欣賞.這是學(xué)生自主學(xué)習(xí)和“研究性閱讀”的嘗試。
4）寫(xiě)作：
a. 根據(jù)教材的編寫(xiě)體例,把教本上的寫(xiě)作內(nèi)容與學(xué)生練筆結(jié)合。?
b. 本期擬作作文每單元1次。
c. 作文批改要講實(shí)效,要調(diào)動(dòng)學(xué)生參與,可先由學(xué)生自評(píng)或互評(píng),再由老師點(diǎn)評(píng),對(duì)其得失進(jìn)行分析總結(jié),并提倡學(xué)生寫(xiě)后記或重作,以期不斷提高寫(xiě)作能力。
d. 對(duì)優(yōu)秀的作文可進(jìn)行交流。
3．充分利用電腦,投影儀,磁帶,錄像等電教手段,適當(dāng)?shù)臅r(shí)候使用多媒體教室,使英語(yǔ)課堂更加形象,生動(dòng)活潑。
三、教學(xué)內(nèi)容：
1．教授高二英語(yǔ)教材module 7
2．復(fù)習(xí)必修1—5模塊
四.具體安排：
高二上學(xué)期計(jì)劃篇十一
隨著時(shí)光的流逝，兩年美好的高中生活就要結(jié)束了，高中生活緊張而有節(jié)奏，在這兩年的生活中，我學(xué)會(huì)了很多。對(duì)自己的祖國(guó)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)上我更加的熱愛(ài)自己的祖國(guó)了。
在校期間，我能自覺(jué)遵守中學(xué)生守則，遵守學(xué)校紀(jì)律認(rèn)真做好分內(nèi)之事，我所在宿舍多次被學(xué)校評(píng)為星級(jí)宿舍。另外，我積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛(ài)集體，樂(lè)于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干，自覺(jué)鍛煉身體。
我熱愛(ài)祖國(guó)，衷心擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心時(shí)事政治，思想健康進(jìn)步。自覺(jué)遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，先后擔(dān)任過(guò)班級(jí)的宣傳委員，以一名團(tuán)員和班干部的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，團(tuán)結(jié)同學(xué)，配合老師工作，任職期間獲得了老師和同學(xué)的一致好評(píng)。課余時(shí)間還積極參加老人院圖書(shū)館貧困學(xué)校等義工活動(dòng)。
開(kāi)學(xué)前，對(duì)高中生活有著無(wú)限的`憧憬，但這一年下來(lái)，我感覺(jué)并非是我想象中的高中生活，想象和現(xiàn)實(shí)截然不同。這一年學(xué)習(xí)上，我們很輕松，這似乎是與普高的區(qū)別，我們會(huì)有很多的活動(dòng)要參與，學(xué)習(xí)壓力很小。在這一年，我對(duì)自己的要求并不嚴(yán)厲，我要充分利用這個(gè)暑假，好好練習(xí)專業(yè)技能，讓自己變的更強(qiáng)！而且希望在這個(gè)人生的重要階段能夠留下許多美好回憶，所以要與同學(xué)相處的更融洽！
通過(guò)這個(gè)學(xué)期和上個(gè)學(xué)期的總結(jié)，總體來(lái)說(shuō)，沒(méi)什么太大變化。成績(jī)還是這樣。上課還是這樣。幾門成績(jī)都是這么差不用看。就一個(gè)珠算過(guò)了四級(jí)。我的性格很好，人緣很好，脾氣很好，就是有時(shí)候太驕傲，這需要改。
高二上學(xué)期計(jì)劃篇十二
優(yōu)勢(shì)：對(duì)語(yǔ)文有極大的興趣，尤其是在閱讀方面。
不足：
1、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)很差，特別是在字音、字形方面。
2、 文言知識(shí)欠缺，對(duì)于文言實(shí)詞與虛詞的用法不能很好的掌握與運(yùn)用。
3、 在古詩(shī)詞、詩(shī)歌鑒賞題，古代詩(shī)歌的一些藝術(shù)手法不甚了解，表達(dá)不清晰。
4、 考場(chǎng)作文不新穎、敘事性弱、說(shuō)服力差，字跡不規(guī)范。
措施：
1、字音、字形的積累是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要的是耐心，不是一早一夕就可以解決的。因此每天早早讀是記憶10個(gè)易讀錯(cuò)、寫(xiě)錯(cuò)的字或詞。
2、保證每天至少40分鐘的閱讀量，閱讀要做到廣，閱讀時(shí)要養(yǎng)成記讀書(shū)筆記的習(xí)慣，閱讀完一部小說(shuō)要寫(xiě)一篇不少于1000字的讀后感，閱讀不能局限于近現(xiàn)代小說(shuō) 。
3、將好的作文素材記于一個(gè)本子上，好的句子、文章、詩(shī)詞應(yīng)多記憶。
優(yōu)勢(shì)：基礎(chǔ)較好，一直都很喜歡數(shù)學(xué)。
不足：
1、高一階段數(shù)學(xué)的立體幾何、圓與直線的方程學(xué)的相當(dāng)不好。
2、數(shù)學(xué)做題速度慢，做題少。
3、對(duì)于數(shù)學(xué)難題沒(méi)有耐心。
措施：
1、首先將老師當(dāng)天的練習(xí)與《優(yōu)化設(shè)計(jì)》完成，每天做好預(yù)習(xí)。
2、每天堅(jiān)持作30分鐘關(guān)于立體幾何的題。
3、要對(duì)數(shù)學(xué)充滿信心，有腳踏實(shí)地學(xué)數(shù)學(xué)。
高一學(xué)得太差了!沒(méi)有優(yōu)勢(shì)可言! 不足：
1、英語(yǔ)單詞發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，信息聽(tīng)取的分低。
2、英語(yǔ)語(yǔ)法差，對(duì)完形填空、語(yǔ)法填空及作文影響大。
3、由于詞匯量小，在閱讀、寫(xiě)作方面都有一定的局限性。
4、作文句式單一，詞匯量小，固定短語(yǔ)搭配積累的少。
措施：
1、每天有認(rèn)真做好預(yù)習(xí)工作，并把與之相應(yīng)的練習(xí)完成。每天要將現(xiàn)學(xué)的單詞、語(yǔ)法掌握，要時(shí)常翻看筆記。
2、每天堅(jiān)持讀一篇短文并寫(xiě)。
3、要記憶一些聽(tīng)力材料，經(jīng)典文章。
4、 每個(gè)單元單詞也要復(fù)習(xí)。
優(yōu)勢(shì)：對(duì)課本知識(shí)記憶較牢固，理解能力很好。
不足：
1、對(duì)政治材料題分析不透徹，往往不能抓住要點(diǎn)。
2、政治多選題不能全面分析，正確率低。
3、辨析題回答的要點(diǎn)少，思維存在一定的局限性，無(wú)法開(kāi)放式答題。
措施：開(kāi)放閱讀，關(guān)注時(shí)事，將政治與生活聯(lián)系起來(lái)。要全面的理解教材，并運(yùn)用教材。
優(yōu)勢(shì)：對(duì)歷史有極大的興趣，初中的歷史學(xué)的很好。
不足：每當(dāng)分析歷史的主、客觀原因時(shí)便犯糊涂，對(duì)歷史背景不了解，歷史主觀題回答不全面。
措施：要邊背，邊理解。大量閱讀有關(guān)歷史的書(shū)籍。
地理：由于初中未學(xué)過(guò)地理，地理無(wú)優(yōu)勢(shì)可談。
不足：地圖知識(shí)近乎空白，必修1知識(shí)不懂。有關(guān)地圖的題做的一塌糊涂。
措施：要經(jīng)常找老師請(qǐng)教地圖知識(shí)，復(fù)習(xí)必修1的知識(shí)，并于實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。
高二上學(xué)期計(jì)劃篇十三
高二下政治教學(xué)計(jì)劃(二)
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃與安排，緊跟高中課程改革的步伐，以黨的 “十七大”精神和新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，確保我校高中政治教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步前進(jìn)，為我校三十周年校慶獻(xiàn)禮。
二、教學(xué)目的和任務(wù)
通過(guò)高二政治的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的能力。拓展學(xué)生的知識(shí)視野，學(xué)會(huì)辨證看問(wèn)題的能力。
本學(xué)期主要完成政治常識(shí)教學(xué)任務(wù);強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)方法和解題方法的訓(xùn)練，特別加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。
三、
學(xué)生情況分析
岳陽(yáng)縣一中09屆高二文科共7個(gè)班，這屆學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)比較薄弱;班級(jí)之間和學(xué)生之間差異較大;學(xué)生學(xué)習(xí)方法較為陳舊，獨(dú)立思考的能力較差。
四、具體教學(xué)措施
1、提高課堂教學(xué)效率。充分發(fā)揮多媒體的輔助作用，課堂爭(zhēng)取做到有形式有內(nèi)容，既能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又能很好掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、讓學(xué)生充分參與課堂教學(xué)，使他們真正成為課堂的主人。
3、強(qiáng)化培優(yōu)工作，尤其是課堂培優(yōu)。
4、注重平時(shí)的練習(xí)和訓(xùn)練，尤其是要加強(qiáng)對(duì)每次測(cè)試試卷的分析及解題方法的指導(dǎo)。
5、加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮備課組集體智慧的結(jié)晶。
6、加強(qiáng)教育教學(xué)研究。
高二上學(xué)期計(jì)劃篇十四
1）課程名稱： 信息技術(shù)
2）復(fù)習(xí)資料使用情況：一個(gè)月學(xué)考加后期選考
3）任課班級(jí)： 高二技術(shù)選考1、3、4、6、7、8、10、11班
4）本學(xué)期周課時(shí)：14節(jié)
5）班級(jí)計(jì)劃教學(xué)時(shí)數(shù)：目前各班周課時(shí)3（選考課時(shí)未定）課時(shí)
6）已完成教學(xué)情況：《信息技術(shù)基礎(chǔ)》、《多媒體技術(shù)》
1）課程教學(xué)主要目的要求：
目的：10.16前根據(jù)學(xué)考班級(jí)計(jì)劃進(jìn)行，根據(jù)全a計(jì)劃完成教學(xué)。
后期根據(jù)《信息技術(shù)考試說(shuō)明》系統(tǒng)的對(duì)必修、選修兩本教材中各章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)展開(kāi)復(fù)習(xí)，同時(shí)結(jié)合上機(jī)操作對(duì)相關(guān)軟件加以強(qiáng)化，熟練操作。
要求：通過(guò)學(xué)考模擬試題的練習(xí)，識(shí)記并掌握相關(guān)知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試心理和應(yīng)該水平。
2）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)考針對(duì)的知識(shí)點(diǎn)的鞏固和強(qiáng)化，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力、分析和解決問(wèn)題的能力。
難點(diǎn)：對(duì)學(xué)考知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記、理解與應(yīng)用。能利用所學(xué)的信息技術(shù)知識(shí)和操作方法解決實(shí)際問(wèn)題。
1、培優(yōu)。尋找班級(jí)中水平較高，對(duì)信息技術(shù)學(xué)科有興趣的學(xué)生。作為班級(jí)信息技術(shù)學(xué)考領(lǐng)軍人物，培養(yǎng)其學(xué)科能力，再帶動(dòng)班級(jí)其他同學(xué)學(xué)習(xí)沖刺信息技術(shù)學(xué)考。
2、補(bǔ)差。班級(jí)中信息技術(shù)學(xué)科較差學(xué)生。鼓勵(lì)其學(xué)習(xí)信息技術(shù)，補(bǔ)充學(xué)科弱點(diǎn)，并與班級(jí)優(yōu)生結(jié)隊(duì)學(xué)習(xí)。
教材體系及教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容調(diào)整說(shuō)明
周次
多媒體信息編碼；多媒體作品設(shè)計(jì)
文本、圖像、聲音素材的采集；動(dòng)畫(huà)、視頻素材的采集第；
第7周
vb程序設(shè)計(jì)與算法數(shù)據(jù)庫(kù)及電子郵件復(fù)習(xí)上機(jī)：所有軟件復(fù)習(xí)操作
網(wǎng)絡(luò)相關(guān)知識(shí)復(fù)習(xí)
算法及流程圖模塊
第8周
模擬卷測(cè)試（試卷分析）
第9-10周。
模擬試卷講評(píng)；主要以講評(píng)模擬卷的方式對(duì)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)與鞏固。放慢進(jìn)度系統(tǒng)的對(duì)教材各章節(jié)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。
第11周
秋假
根據(jù)選考情況待定教學(xué)策略
實(shí)際教學(xué)進(jìn)度還要進(jìn)一步調(diào)整。
高二上學(xué)期計(jì)劃篇十五
又是一個(gè)新學(xué)期了，在這一學(xué)期里，我有許多事情要做，因?yàn)檫@是一個(gè)非常重要的學(xué)期。因?yàn)檫@學(xué)期有物理化學(xué)會(huì)考。所以要學(xué)習(xí)好，首先要制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，督促我學(xué)習(xí)。
第一，根據(jù)老師的教學(xué)進(jìn)度，教材本身的內(nèi)在聯(lián)系和難易程度，確定課前自學(xué)的內(nèi)容和時(shí)間。
第二，課前自學(xué)不要走過(guò)場(chǎng)，要講究質(zhì)量，不要有依賴?yán)蠋煹乃枷?，要盡量在老師講課以前把教材弄懂。
第三，反復(fù)閱讀新教材，運(yùn)用已知的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，以及有關(guān)的參考資料，進(jìn)行積極的獨(dú)立思考。
第四，將新教材中自己弄不懂的問(wèn)題和詞語(yǔ)用筆記下來(lái)或在課本上做上記號(hào)，積極思考，為接受新知識(shí)作好思想上的準(zhǔn)備。
第五，不懂的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考后，仍然得不到解決時(shí)，可以請(qǐng)教老師、家長(zhǎng)、同學(xué)或其他人。
第六，結(jié)合課前自學(xué)，做一些自選的練習(xí)題，或進(jìn)行一些必要而又可能做到的某種實(shí)際操作、現(xiàn)場(chǎng)觀察、調(diào)查研究等，以豐富感性知識(shí)，加深對(duì)新教材的理解。
第七，新教材與學(xué)過(guò)的教材是連續(xù)的，新知識(shí)是建立在對(duì)舊知識(shí)的深透理解的基礎(chǔ)上的，課前自學(xué)若發(fā)現(xiàn)與新課相關(guān)的舊知識(shí)掌握不牢時(shí)，一定要回過(guò)頭去把有關(guān)的舊課弄懂。
第八，做好自學(xué)筆記。
在新學(xué)期里要學(xué)好文科，復(fù)習(xí)理科，為會(huì)考做好準(zhǔn)備復(fù)習(xí)工作。
這學(xué)期我的表現(xiàn)與上學(xué)期比有了很大的進(jìn)步！數(shù)學(xué)課上，我能認(rèn)真聽(tīng)講，記筆記。并在期末階段認(rèn)真進(jìn)行復(fù)習(xí)工作。語(yǔ)文課上，在知道我的文言文方面知識(shí)不是很牢固時(shí)，我也很認(rèn)真的復(fù)習(xí)了。
因?yàn)樵诟咭坏哪ゾ氈校腋钜徊降牧私獾搅恕皩W(xué)無(wú)止境”這四個(gè)大字的深意，并且在過(guò)去的一年里受到了老師的教育，思想上對(duì)自己學(xué)業(yè)的認(rèn)識(shí)也更加的深刻了。首先，我能做到合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有很高的價(jià)值，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面；經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向老師請(qǐng)教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦；抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，知識(shí)總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績(jī)，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。
總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為這個(gè)學(xué)期我的總體表現(xiàn)還是不錯(cuò)的，但是在下個(gè)學(xué)期我相信自己還會(huì)有個(gè)實(shí)質(zhì)性的飛躍。
但是，在這個(gè)學(xué)期里，仍然我能有一些不盡如人意的地方。例如是數(shù)學(xué)的作業(yè)有時(shí)候忘了改錯(cuò)，英語(yǔ)的默寫(xiě)個(gè)別時(shí)候會(huì)出差錯(cuò)，下的功夫不夠大。語(yǔ)文文言文的默寫(xiě)錯(cuò)別字出現(xiàn)頻繁。
總之，這一切都?xì)w于我的一個(gè)一直有的大毛病粗心。但是在磨練中我已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，所以我相信總有一天，我會(huì)能夠踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)期總體表現(xiàn)不錯(cuò)。在下個(gè)學(xué)期里，我打算著重的復(fù)習(xí)英語(yǔ)和數(shù)學(xué)。英語(yǔ)和數(shù)學(xué)都是我的弱項(xiàng)。所以，我想我需要付出更多的努力才可以達(dá)到我的目標(biāo)。
高二上學(xué)期計(jì)劃篇十六
長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃和短期安排 即使有長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃，卻沒(méi)有短期安排，目標(biāo)是很難達(dá)到的。所以長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃和短期安排兩者缺一不可，長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和進(jìn)行大致安排；而短期安排則是具體的行動(dòng)計(jì)劃。一個(gè)具有靈活性的計(jì)劃 計(jì)劃安排一方面要有具體明確的要求和量化指針，以便于執(zhí)行和檢查驗(yàn)收。
新學(xué)期的帷幕為我們拉開(kāi)了嶄新的學(xué)習(xí)舞臺(tái)，我們開(kāi)學(xué)了。榮譽(yù)的桂冠往往要荊棘編就，成功的道路往往由汗水鋪通，征途絕對(duì)非一帆風(fēng)順。上個(gè)學(xué)期的歡笑與淚水，成功與失敗等都已成為過(guò)去式，我們應(yīng)該放眼未來(lái)，洗去心靈的塵埃，拿上我們的武器，整裝待發(fā)，大步邁向新學(xué)期！
在新的學(xué)期中，要想成績(jī)攀上更高的山峰，就要為之不懈的努力！一分耕耘一分收獲。學(xué)習(xí)不但是一種興趣，更是一種責(zé)任，是我應(yīng)該做而且必須做好的事情，學(xué)習(xí)還會(huì)給我們帶來(lái)副產(chǎn)品——壓力。沒(méi)有苦累的過(guò)程，就不會(huì)有進(jìn)步和提升。正是學(xué)習(xí)中的苦與累締造出我們加倍努力學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。無(wú)論是過(guò)去、現(xiàn)在還是未來(lái)這都是永恒不變的定律。再華麗的辭藻都遠(yuǎn)不及最樸實(shí)的行動(dòng)。我們不可以再做語(yǔ)言的巨人，而是要蛻變?yōu)樾袆?dòng)的主人。只有真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，成績(jī)才會(huì)真正有質(zhì)的飛躍。
除了知識(shí)的攝入外，還有一件很重要的事情，那就是——學(xué)會(huì)感恩。感恩，是生活中溫暖陽(yáng)光的來(lái)源；是彩繪生活的畫(huà)筆。！“春天來(lái)了，我卻看不到”這是讓人多么心痛的感受。因此，學(xué)會(huì)感恩是人生路上不可或缺的過(guò)程之一。對(duì)父母感恩，他們賜予我生命；對(duì)老師感恩，他們教會(huì)我知識(shí)；對(duì)朋友感恩，他們給予我?guī)椭粚?duì)上天感恩，它在看著我做人。讓我感恩的熱太多，在這我想說(shuō)一句：我的親人，我的朋友，不論是熟識(shí)的還是陌生的，我都要感謝你們，感謝你們給我的一切一切。學(xué)會(huì)感恩、知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德，值得我們不斷發(fā)揚(yáng)和繼承！
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。站在新的起跑線上，我們的目標(biāo)就在充滿希冀的前方。我要加油，在絢麗多彩的初中生活中，好好學(xué)習(xí)，這是沖刺，面向新的征程，也許會(huì)有坎坷，艱險(xiǎn)，但我堅(jiān)信：我一定會(huì)戰(zhàn)勝一切困難，避過(guò)所有的淺灘，到達(dá)成功的彼岸！
高二上學(xué)期計(jì)劃篇十七
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。為了新學(xué)期有個(gè)新的開(kāi)始；也為了新的學(xué)期能找回自己學(xué)習(xí)的熱情和信心；更為了新的學(xué)期能以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答父母和老師。特?cái)M定以下計(jì)劃：
語(yǔ)文：105分
數(shù)學(xué)：90分
英語(yǔ)：120分
政治：70分
歷史：70分
地理：70分
業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S！
語(yǔ)文：三本《必刷題》。
數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)之前所學(xué)過(guò)的所有知識(shí)點(diǎn)，鞏固基礎(chǔ)，并做相應(yīng)的配套練習(xí)。
英語(yǔ)：初中所有單詞的背誦、語(yǔ)法的學(xué)習(xí)、新題型的練習(xí)、閱讀理解練習(xí)、聽(tīng)力的提高、英語(yǔ)短文的背誦及練習(xí)。
政治：關(guān)注時(shí)政、復(fù)習(xí)課本、完成《五年高考，三年模擬》。
歷史：熟讀課本、完成《五年高考，三年模擬》、熟記年表。
地理：復(fù)習(xí)知識(shí)、完成《小題巧練》、熟看地圖。
要看的書(shū)籍：李xx的書(shū)刊。
練字：行楷。
1、早上5：30～6：00起床。
2、晨跑20～30分鐘。
3、吃早餐20～30分鐘。
4、每天安排提前早讀。
5、課間除休息外復(fù)習(xí)文綜知識(shí)點(diǎn)。
6、中午30分鐘吃飯、30分鐘看李xx的書(shū)、30分鐘午休、其余時(shí)間做語(yǔ)文《必刷題》。
7、下午吃完飯后練字20～30分鐘、其余時(shí)間做英語(yǔ)作業(yè)。
8、晚自習(xí)前1：30做數(shù)學(xué)作業(yè)、其余時(shí)間做當(dāng)天坐班老師的作業(yè)。
9、下晚自習(xí)后30分鐘看時(shí)政新聞、20分鐘聽(tīng)力、其余時(shí)間完成文綜作業(yè)。
1、背誦內(nèi)容：
a、語(yǔ)文：書(shū)本上所有的古詩(shī)詞和高考要求要背誦的全部?jī)?nèi)容、文言文實(shí)虛詞、優(yōu)美語(yǔ)句。
b、英語(yǔ)：初高中中所有單詞、語(yǔ)法、英語(yǔ)作文。
c、文綜：所有課本內(nèi)容。
2、背書(shū)安排：周一至周五背書(shū)，周六至周日聽(tīng)寫(xiě)或檢查。
吃飯后休息一小時(shí)、打籃球30分鐘、其余時(shí)間做作業(yè)或自主安排。
按照先做作業(yè)后自主安排的原則。
按照不影響學(xué)習(xí)的情況下多參加的原則。
會(huì)說(shuō)謊的壞習(xí)慣、光說(shuō)不做的壞習(xí)慣、懶惰的壞習(xí)慣、不好的性格和脾氣。
1、錯(cuò)本設(shè)立科目：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治知識(shí)點(diǎn)歸納。
考試期間可以由課本到筆記到錯(cuò)題的程序來(lái)看、數(shù)學(xué)考試可以做些基礎(chǔ)題、每場(chǎng)考完睡覺(jué)至少30分鐘、其它時(shí)間自主安排。
文綜每天復(fù)習(xí)、其它科目一周復(fù)習(xí)一次、錯(cuò)本每周復(fù)習(xí)一次。
以上是我個(gè)人在高二的計(jì)劃，我會(huì)嚴(yán)格遵守不斷規(guī)范自己、不斷完善自己、不斷升華自己。
高二上學(xué)期計(jì)劃篇十八
職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生的基礎(chǔ)相對(duì)要薄弱，對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解要難很多所以在學(xué)期結(jié)束我制定了以下復(fù)習(xí)計(jì)劃來(lái)幫助學(xué)生做到最好的復(fù)習(xí)，以求溫故而知新的目的。
一、吃透教材握動(dòng)向
在復(fù)習(xí)中，很重要的一點(diǎn)是要有針對(duì)性，提高效率，避免做無(wú)用功。在對(duì)基本的知識(shí)點(diǎn)如：公式定義會(huì)貫通的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究教材，不僅要明確考試的內(nèi)容，更要對(duì)考綱對(duì)知識(shí)點(diǎn)的要求了然于心。使復(fù)習(xí)有的放矢，事半功倍。
二、圍繞課本注重基礎(chǔ)
從近幾年的`職業(yè)高考數(shù)學(xué)卷來(lái)看，都很重視基礎(chǔ)知識(shí)，突出教材的考查功能。試題至少有一半以上來(lái)源于教材，強(qiáng)調(diào)對(duì)通性通法的考查。針對(duì)這一情況，提醒考 生，在剩下的不多的復(fù)習(xí)時(shí)間里，必須注意回歸課本，圍繞課本回憶和梳理知識(shí)點(diǎn)，對(duì)典型問(wèn)題進(jìn)行分析、解構(gòu)、熟悉。只有透徹理解課本例題、習(xí)題所涵蓋的知識(shí) 重點(diǎn)和解題方法，才能以不變應(yīng)萬(wàn)變。
三、針對(duì)專題攻克板塊
復(fù)習(xí)中，應(yīng)加強(qiáng)各知識(shí)板塊的綜合。對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)的交叉點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，進(jìn)行必要的針對(duì)性專題復(fù)習(xí)。例如，函數(shù)是整個(gè)中學(xué)數(shù)學(xué)中非常重要的部分，可以以它為主干，與不等式、方程、相似形等結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。
四、規(guī)范訓(xùn)練提高效率
學(xué)生常常把計(jì)算錯(cuò)誤簡(jiǎn)單地歸結(jié)為粗心，其實(shí)不然，這有可能是基礎(chǔ)不牢固，也有可能是技巧不熟練。建議考生，在復(fù)習(xí)階段要注重培養(yǎng)自己在解題中的運(yùn)算能 力，每次練習(xí)做到熟練、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)捷、迅速。經(jīng)驗(yàn)表明，每次作業(yè)、考試后及時(shí)糾錯(cuò)，是學(xué)生檢查和總結(jié)自身薄弱環(huán)節(jié)的有效方式。在復(fù)習(xí)階段，考生需要的就 是一些行之有效的方法，幫助他們更合理有效地利用時(shí)間，集中精力，提高效率。
五、有計(jì)劃才有主動(dòng)
從一個(gè)學(xué)生的計(jì)劃上就可以體現(xiàn)出你能抓住的是西瓜還是芝麻，這是對(duì)學(xué)生條理性的檢驗(yàn)。有了一個(gè)量身定制、有的放矢的復(fù)習(xí)計(jì)劃，才真正抓住了主動(dòng)權(quán)。
六、注重雙基強(qiáng)化課本
正如前面提到的，近幾年的數(shù)學(xué)試卷體現(xiàn)了全面考察基礎(chǔ)知識(shí)、重點(diǎn)知識(shí)，注重通性通法的特點(diǎn)。這就要求同學(xué)們必須注重“雙基”訓(xùn)練，重點(diǎn)要求以課本知識(shí)為主，對(duì)整個(gè)學(xué)期學(xué)過(guò)的知識(shí)熟記、歸納、總結(jié)，并參照課后習(xí)題反復(fù)思考、加深理解，做到熟練掌握，并靈活運(yùn)用。
高二上學(xué)期計(jì)劃篇十九
1、方法：先看基本知識(shí)點(diǎn)，把教材讀完，然后寫(xiě)教材的題，一時(shí)間不理解的記到筆記本上。
2、語(yǔ)文、英語(yǔ)不用預(yù)習(xí)，化學(xué)課堂上預(yù)習(xí)，其余的有時(shí)間才預(yù)習(xí)（物理優(yōu)先預(yù)習(xí)）。
1、方法：新課、講題都認(rèn)真聽(tīng)。將知識(shí)標(biāo)題記到筆記本上，羅列成表，特別記下老師強(qiáng)調(diào)的細(xì)節(jié)（概括性記下），課后總結(jié)反思。（針對(duì)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物）
2、上數(shù)學(xué)、物理、生物（這科有時(shí)可以和化學(xué)的方法一樣）、英語(yǔ)課時(shí)緊跟課堂節(jié)奏，老師叫怎樣就怎樣，語(yǔ)文課隨意。
3、上化學(xué)課時(shí)自己先預(yù)習(xí)教科書(shū)，有時(shí)間再寫(xiě)題，如果有重要補(bǔ)充就聽(tīng)課。
4、上副科課的時(shí)候若有未改的重要錯(cuò)題，則改到錯(cuò)題本上，沒(méi)有的話做作業(yè)或聽(tīng)課皆可。
1、課間及時(shí)總結(jié)反思，總結(jié)的方法：瀏覽每一個(gè)筆記本上的小標(biāo)題，分析掌握程度（一般是在心里想，偶爾用筆寫(xiě)寫(xiě)），以百分?jǐn)?shù)來(lái)表示，中午則吃了飯過(guò)后再總結(jié)。
2、總結(jié)耗時(shí)1到10分鐘不等，有剩余時(shí)間便到處晃蕩晃蕩。
1、中午自習(xí)40分鐘，晚自習(xí)下了過(guò)后打球到22：20，晚上22：50—00：00繼續(xù)自習(xí)，其中花個(gè)20分鐘左右來(lái)反思總結(jié)，記錄到日記本上。
2、盡量在晚自習(xí)結(jié)束前做完當(dāng)天作業(yè)并訂正，然后回寢室寫(xiě)額外的題（數(shù)學(xué)或物理）。
3、晚上反思總結(jié)的內(nèi)容：當(dāng)天每一科學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容和掌握情況、當(dāng)天的學(xué)習(xí)狀態(tài)以及效果，與計(jì)劃相差多少、第二天的簡(jiǎn)單計(jì)劃以及目標(biāo)。
4、做作業(yè)時(shí)，保證懂了的情況下，做得越快越好，給自己時(shí)間限制。
高二上學(xué)期計(jì)劃篇二十
最重要的是上課聽(tīng)講，回家認(rèn)真完成好作業(yè)
這樣你就有了第一次的深刻記憶，作業(yè)要認(rèn)真
作為學(xué)理的，別人理科也好，首先要學(xué)的精，不要放過(guò)平時(shí)的難題，一定看懂其中的方法，多看不同的題型，（上課老師補(bǔ)充的例題一定要記好）遇到不會(huì)做的難題，別輕言放棄，多捉摸一會(huì)，實(shí)在不會(huì)再問(wèn)（但不要死摳題，最多想20分鐘），這樣可以提高你做難題的能力，如果你非常愛(ài)好學(xué)習(xí)，每一道題，上課老師都會(huì)講很多方法，記住每一個(gè)，對(duì)你的思維很有好處。
每一周的周末要利用好，看看自己這周哪學(xué)得不好，重點(diǎn)看他，
數(shù)學(xué)
物理
不明白立刻問(wèn)老師，否則你做不了題，然后再多看一些好題型，總結(jié)不同的方法
化學(xué)
你需要堅(jiān)持，有毅力，有許多需要記得東西
化方什么的，要找規(guī)律記，做題根物理數(shù)學(xué)一樣
要不定期的復(fù)習(xí)鞏固，時(shí)不時(shí)地看一看，這樣才不會(huì)忘
理科生用文科提分是一個(gè)很好的決策
這就需要你持之以恒，英語(yǔ)每天根據(jù)自己的時(shí)間
背一定的單詞（別太多），但一定要堅(jiān)持
語(yǔ)文
跟著老師走，多讀一些好文章，增加自己知識(shí)
平時(shí)所有不會(huì)的，認(rèn)為難得，重點(diǎn)的例題，都要標(biāo)記下來(lái)
這樣你考前就會(huì)很輕松，很有針對(duì)性
最重要的一點(diǎn)，是堅(jiān)持，這對(duì)很多人來(lái)說(shuō)很難
有一點(diǎn)，別讓自己太累，否則第二天聽(tīng)不進(jìn)去，其實(shí)你認(rèn)真完成好作業(yè)，標(biāo)記下不會(huì)的，就能考個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)，如果你想考的更高，踏踏實(shí)實(shí)的做下去，重要的是落實(shí)!
首先是在課堂上以及課后的作業(yè)方面，這是最基本的，只有這些都做好了，那么我的基礎(chǔ)知識(shí)才能學(xué)好，才能更加的有余力去把其他更深層次的知識(shí)去學(xué)好，作為文科生，雖然沒(méi)有那么多的題目要去做，但是很多知識(shí)也是好好的記住，只有記牢固了，那么我才能更好的在考試的時(shí)候做好試卷，而要記的東西也是非常的多，我也是要有方法有技巧的去學(xué)習(xí)，更加高效的把成績(jī)給搞好了。
在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上面，除了做好作業(yè)，我也是要把一些基本的公式，理論弄懂，只有把相關(guān)類型的題目去弄懂了，那么下次遇到這一類的題目也是可以很好的去做好了，這個(gè)寒假我也是通過(guò)自己的努力，把之前沒(méi)有學(xué)好的一些知識(shí)認(rèn)真的去學(xué)好了一下，并且我也是通過(guò)反復(fù)的做題目，知道自己哪些方面是薄弱的了，在新的學(xué)期，我要把不懂的題目研究清楚，不知道做，問(wèn)老師或者去問(wèn)同學(xué)，只有一個(gè)個(gè)搞懂了，那么我的成績(jī)也是能提升上去，對(duì)于數(shù)學(xué)，我的理解比較的慢，所以也是需要花費(fèi)很多的一個(gè)精力去做。
對(duì)待每一次的考試需要重視起來(lái)，以前覺(jué)得，反正不是高考，自己成績(jī)也是一般，所以考試的時(shí)候也是不那么的認(rèn)真，很多明明可以作對(duì)的題目，可是我確并沒(méi)有做好，我也是很懊惱，自己怎么就不認(rèn)真檢查一下，其實(shí)這是一種不好的習(xí)慣，這學(xué)期，我不能再這樣了，無(wú)論是小考或者大考，都是需要認(rèn)真的去對(duì)待，只有平時(shí)是養(yǎng)成了好的考試習(xí)慣，那么無(wú)論經(jīng)歷怎么樣的考試，都是可以好好的考個(gè)成績(jī)，不會(huì)說(shuō)考砸的，即使最后分?jǐn)?shù)不是那么的高，但是也是可以很真實(shí)的反應(yīng)自己平時(shí)的水平。
新的一個(gè)學(xué)期，我要努力，讓自己的學(xué)習(xí)更好，讓自己更加的有準(zhǔn)備，更從容的進(jìn)入到下半年高三的復(fù)習(xí)之中去。
高二上學(xué)期計(jì)劃篇二
新的一個(gè)學(xué)期又在喜慶的氣氛中來(lái)臨了，也預(yù)示著新一輪的“長(zhǎng)跑競(jìng)速”又開(kāi)始了。上個(gè)學(xué)期的成績(jī)已代表著過(guò)去，在新的學(xué)期里，我必須加快速度，沖向終點(diǎn)線。盡管我上學(xué)期期末考試考得不錯(cuò)，但一次好的成績(jī)并不代表次次都有好的成績(jī)，所以，我要繼續(xù)努力，將壓力化為動(dòng)力，奮發(fā)向上，更上一層樓。
這個(gè)學(xué)期我要注意以下幾點(diǎn)資料：
1、上課認(rèn)真，踴躍發(fā)言，頂住壓力，再創(chuàng)佳績(jī)。
2、尊師愛(ài)友，與同學(xué)間搞好關(guān)系，互幫互助，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3、課余活動(dòng)時(shí)禮貌游戲，多多鍛煉，強(qiáng)健身體。
4、統(tǒng)籌規(guī)劃時(shí)間，節(jié)制電視電腦時(shí)間，多做一些練習(xí)題。
5、愛(ài)護(hù)眼睛，常做眼操，防止眼疲勞。
6、尊重長(zhǎng)輩，勤做家務(wù)，吃穿盡量不要太奢侈，不與別人攀比。
7、愛(ài)綠護(hù)綠，植樹(shù)育林，不亂扔垃圾，愛(ài)護(hù)公物。
8、對(duì)自我不喜歡的科目培養(yǎng)興趣，不能偏科。
9、提高道德風(fēng)尚，見(jiàn)人常說(shuō)“你好!”。
10、不挑食，不偏食，多吃飯，不浪費(fèi)。
11、心態(tài)必須要調(diào)整好，以平常的心態(tài)看待每一件事，不能亂發(fā)脾氣。
12、每次的學(xué)習(xí)任務(wù)都要定一個(gè)目標(biāo)，急流勇進(jìn)。
13、考試前放松心態(tài)，不要緊張。
“沒(méi)有最好，僅有更好”所以我要遵循這13個(gè)方面加以改善，做個(gè)全面發(fā)展的.好學(xué)生。
高二上學(xué)期計(jì)劃篇三
一、預(yù)習(xí)
1、方法：先看基本知識(shí)點(diǎn)，把教材讀完，然后寫(xiě)教材的題，一時(shí)間不理解的記到筆記本上。
2、語(yǔ)文、英語(yǔ)不用預(yù)習(xí)，化學(xué)課堂上預(yù)習(xí)，其余的有時(shí)間才預(yù)習(xí)(物理優(yōu)先預(yù)習(xí))。
二、上課
1、方法：新課、講題都認(rèn)真聽(tīng)。將知識(shí)標(biāo)題記到筆記本上，羅列成表，特別記下老師強(qiáng)調(diào)的細(xì)節(jié)(概括性記下)，課后總結(jié)反思。(針對(duì)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物)
2、上數(shù)學(xué)、物理、生物(這科有時(shí)可以和化學(xué)的方法一樣)、英語(yǔ)課時(shí)緊跟課堂節(jié)奏，老師叫怎樣就怎樣，語(yǔ)文課隨意。
3、上化學(xué)課時(shí)自己先預(yù)習(xí)教科書(shū)，有時(shí)間再寫(xiě)題，如果有重要補(bǔ)充就聽(tīng)課。
4、上副科課的時(shí)候若有未改的重要錯(cuò)題，則改到錯(cuò)題本上，沒(méi)有的話做作業(yè)或聽(tīng)課皆可。
三、課后
1、課間及時(shí)總結(jié)反思，總結(jié)的方法：瀏覽每一個(gè)筆記本上的小標(biāo)題，分析掌握程度(一般是在心里想，偶爾用筆寫(xiě)寫(xiě))，以百分?jǐn)?shù)來(lái)表示，中午則吃了飯過(guò)后再總結(jié)。
2、總結(jié)耗時(shí)1到10分鐘不等，有剩余時(shí)間便到處晃蕩晃蕩。
四、自習(xí)
2、盡量在晚自習(xí)結(jié)束前做完當(dāng)天作業(yè)并訂正，然后回寢室寫(xiě)額外的題(數(shù)學(xué)或物理)。
3、晚上反思總結(jié)的內(nèi)容：當(dāng)天每一科學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容和掌握情況、當(dāng)天的學(xué)習(xí)狀態(tài)以及效果，與計(jì)劃相差多少、第二天的簡(jiǎn)單計(jì)劃以及目標(biāo)。
4、做作業(yè)時(shí)，保證懂了的情況下，做得越快越好，給自己時(shí)間限制。
【高二新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃六】
高二上學(xué)期計(jì)劃篇四
本人深知學(xué)習(xí)的重要性。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代，面對(duì)知識(shí)就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，本人認(rèn)為離開(kāi)了知識(shí)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的資本家的時(shí)代將要過(guò)去，以知識(shí)為特征的知本家的時(shí)代即將到來(lái)。
而高中時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代，中國(guó)的中學(xué)教育又是世界一流的，本人應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦，知識(shí)是無(wú)價(jià)的。首先，合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。面對(duì)繁重的社會(huì)工作，有的同學(xué)問(wèn)本人為什么在社會(huì)工作中花了那么多時(shí)間(多是相對(duì)其他同學(xué)而說(shuō)的，在總時(shí)間上，在與學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)比并不是很多)又怎能將學(xué)習(xí)搞好?本人說(shuō)這是效率與方法的'問(wèn)題。
有些同學(xué)上課打瞌睡，課下復(fù)習(xí)甚至自學(xué)，這無(wú)形之中浪廢了時(shí)間。如果上課認(rèn)真聽(tīng)講，聽(tīng)懂了，理解了，課下就只需花很少的時(shí)間取得很大的效果。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是他(她)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有很高的價(jià)值，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面;經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向老師請(qǐng)教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，知識(shí)總是有用的。
在上學(xué)期的期末考試中，盡管取得一些成績(jī)，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，本人還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。
高二上學(xué)期計(jì)劃篇五
高中三年的'生活已經(jīng)過(guò)半，高二是重要的一年，是高一的輕松和高三的辛苦之間的過(guò)渡，高二必須打起十分的精神，把握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，為高三的學(xué)習(xí)奠定更扎實(shí)的基礎(chǔ)。
回顧上學(xué)期的學(xué)習(xí)，狀態(tài)比較一般，老師分布下來(lái)的學(xué)習(xí)任務(wù)也不能很好的完成，精神沒(méi)有完全集中在學(xué)習(xí)上，偶爾上課還會(huì)走神，課后時(shí)間也沒(méi)有很好的安排與運(yùn)用，各方面狀態(tài)都不佳。
在這個(gè)假期里我給自己制定了假期日程表，在作息時(shí)間、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)量、休息時(shí)間上作了一定的規(guī)劃，調(diào)整了自己的生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣，為新學(xué)期的開(kāi)學(xué)做好了充分的準(zhǔn)備。
新的學(xué)期已經(jīng)到來(lái)，面對(duì)即將到來(lái)的全新挑戰(zhàn)，更沉重的壓力，我將嚴(yán)格安排自己。做到以下幾點(diǎn)：
一、早睡早起。在寢室熄燈后準(zhǔn)備就寢，做到不吵鬧，不熬夜。早上起床鈴聲響后立刻起床洗漱，不賴床，不拖沓。
二、不遲到，不早退。時(shí)間就是生命，時(shí)間就是金錢，在學(xué)校里，時(shí)間就是知識(shí)。明確時(shí)間觀念，遵守學(xué)校秩序，在校園里也要當(dāng)個(gè)守時(shí)的好士兵。
三、認(rèn)真上課。以良好的精神面貌坐在課堂，集中注意力，不神游，跟著老師走，吸收新知識(shí)并做好筆記。在晚自習(xí)期間，完成當(dāng)天的課堂作業(yè)，復(fù)習(xí)今天所學(xué)知識(shí)并預(yù)習(xí)明天所要學(xué)的知識(shí)。不無(wú)緣無(wú)故缺課、逃課。
四、合理安排課后時(shí)間。當(dāng)下課后還有知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有聽(tīng)懂時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)去辦公室向老師請(qǐng)教；老師分布的任務(wù)沒(méi)有及時(shí)完成時(shí)，適當(dāng)犧牲休息時(shí)間完成任務(wù)。
五、端正態(tài)度。杜絕懶散，不能勉強(qiáng)地學(xué)習(xí)，要激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，擁有一顆熱愛(ài)學(xué)習(xí)的心。
既然制定了新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃，就必須上緊發(fā)條，時(shí)刻提醒自己，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，緊繃自己，不能松懈，為將來(lái)的每一步打下牢固的基礎(chǔ)，在新的一學(xué)期里，實(shí)施新的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以高考為目標(biāo)，產(chǎn)生錯(cuò)誤的時(shí)候，吸收教訓(xùn)，“吃一塹長(zhǎng)一智”，把錯(cuò)誤當(dāng)成墊腳石而不是絆腳石，不要想找捷徑，“冰凍三尺非一日之寒”，沒(méi)人能夠一步登天，踏踏實(shí)實(shí)地把腳下的每一步路走好，向目標(biāo)靠近，為自己的未來(lái)打拼，爭(zhēng)取在這個(gè)學(xué)期更上一層樓，不負(fù)老師和父母的期望。
高二上學(xué)期計(jì)劃篇六
首先，要想學(xué)習(xí)好，必須有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，然而在學(xué)習(xí)環(huán)境中最重要的就是紀(jì)律，紀(jì)律的好壞可以直接看出一個(gè)班的班紀(jì)、班規(guī)、班風(fēng)，所以我在以后的學(xué)習(xí)期間在紀(jì)律方面就要做到上課不說(shuō)話，不做小動(dòng)作、不打鬧、不違反課堂紀(jì)律、課后不干擾同學(xué)，不破壞公物、不破壞校紀(jì)校規(guī)。
然后，就是學(xué)習(xí)方面，在本站學(xué)習(xí)上要講方法，要有計(jì)劃，并且只有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣學(xué)習(xí)結(jié)果才會(huì)事半功倍、才會(huì)有效率，成績(jī)進(jìn)步得才快，所以我在學(xué)習(xí)方面上粗略地?cái)M了一個(gè)計(jì)劃：
1、首先，要把當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，當(dāng)天就要理解消化。
2、在學(xué)習(xí)期間制定一個(gè)時(shí)間安排表，即每天每時(shí)看什么書(shū)，都要有一個(gè)計(jì)劃。
3、學(xué)習(xí)時(shí)，要多做些練習(xí)題，在數(shù)學(xué)、英語(yǔ)方面。
4、在需要記、讀時(shí)，要掌握大意，來(lái)記住它。
5、文科生要多讀課外書(shū)籍，多積累字、詞、句、文，來(lái)開(kāi)拓自己的視野。
6、在學(xué)習(xí)時(shí)，有不懂的一定要及時(shí)問(wèn)，不能讓問(wèn)題越集越多。
這就是我簡(jiǎn)要的學(xué)習(xí)綱領(lǐng)，在逐漸學(xué)習(xí)的課程中在加以改正，使它變得更好，學(xué)習(xí)效率更高。
在學(xué)習(xí)期間，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，不能一昧的關(guān)注重學(xué)習(xí)，也要經(jīng)常參加一些勞動(dòng)或課外活動(dòng)。勞動(dòng)(打掃衛(wèi)生)對(duì)我們的學(xué)習(xí)環(huán)境有很大幫助，環(huán)境好了，學(xué)習(xí)效率才會(huì)好，經(jīng)常參加課外活動(dòng)，可以鍛煉自己身心、膽量，也可以使自己在課外活動(dòng)中獲取一些知識(shí)、道理，并且為我們將來(lái)出身社會(huì)時(shí)作下了鋪墊。
一個(gè)班集體是由多個(gè)個(gè)人組成的，個(gè)要積極維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，為班級(jí)體爭(zhēng)光，班集體也要保護(hù)個(gè)人的利益和安全、個(gè)人和班集體是侵害不開(kāi)的，是相輔相成的，每個(gè)人都要愛(ài)護(hù)班集體，班集體是我們每個(gè)人的家。
【高二新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃三】
高二上學(xué)期計(jì)劃篇七
為了能階段性提高學(xué)習(xí)成績(jī)，為高三復(fù)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，在高考中取得好成績(jī)的戰(zhàn)略任務(wù)，根據(jù)以前的學(xué)習(xí)情況特別制定以下學(xué)習(xí)安排。
一，認(rèn)真分析期末考試和以前學(xué)習(xí)中的不足
二，完善自己的學(xué)習(xí)方法。
1.“笨鳥(niǎo)先飛”
不管是不是“笨鳥(niǎo)”，須做好預(yù)習(xí)工作，對(duì)第二天老師要上的課程自己先看上一遍，對(duì)新課的內(nèi)容有大致了解。把第二天老師講課當(dāng)作復(fù)習(xí)，著重聽(tīng)還不算很理解的重點(diǎn)難點(diǎn)，并記好應(yīng)記筆記。
2.“學(xué)而時(shí)習(xí)之”
預(yù)習(xí)重要，復(fù)習(xí)也不可輕視。盡量抽出時(shí)間復(fù)習(xí)(老)舊的知識(shí)?！皩W(xué)而時(shí)習(xí)之”、“溫故而知新”……古人也在提醒我們，只有掌握好老知識(shí)，才能為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
3.“知之為知之”
知道就是知道，不知道即為不知道，實(shí)事求是。遇到自己不能解決的問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)虛心地向同學(xué)，老師請(qǐng)教。不能“似懂非懂”(。)，更不能“不懂裝懂”，那便是自欺欺人。
4.“揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短”
發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng)，即使再繁忙的高中生活，也不能丟了自己原來(lái)的特長(zhǎng)，而弱項(xiàng)則需要不斷去彌補(bǔ)。像一座有些傾斜的房屋，只要多砌些磚，必能慢慢將它扶正，并樹(shù)立起積極向上的自信心態(tài)。
以上是最基本的.學(xué)習(xí)計(jì)劃要求，但想完全做到也并非易事。我只有努力+努力，勤奮+勤奮，一點(diǎn)一點(diǎn)，提高自己的學(xué)習(xí)水平和年級(jí)排名，爭(zhēng)取向最高的境界奮進(jìn)，創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的學(xué)年?？鞓?lè)學(xué)習(xí)也能成果輝煌，自信微笑，將打開(kāi)我通向更燦爛的知識(shí)庫(kù)門的大道!
三，制定下學(xué)期月考成績(jī)目標(biāo)。
高二上學(xué)期計(jì)劃篇八
為了更好的完成新學(xué)期的教育教學(xué)工作，使各項(xiàng)工作有目的、有計(jì)劃、有組織的順利的進(jìn)行，根據(jù)高二文科班的實(shí)際情況特制訂本學(xué)期歷史教學(xué)工作計(jì)劃如下：
一、 教學(xué)指導(dǎo)思想
高中歷史新課程是高中歷史教育的實(shí)驗(yàn)田，對(duì)我們這一代教師來(lái)講既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。只有認(rèn)真研究，深入思考，努力實(shí)踐才能贏得主動(dòng)，取得事業(yè)和人生的雙重進(jìn)步。在接下來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中，我將本著拓展教學(xué)思路、創(chuàng)新教學(xué)模式、提高教學(xué)技能、放寬教學(xué)視野的指導(dǎo)精神，和本組教師積極摸索和總結(jié)教學(xué)規(guī)律，盡快提升學(xué)生在歷史
學(xué)習(xí)
中的認(rèn)知能力和求知興趣，實(shí)現(xiàn)我校歷史教學(xué)的新突破。
二、總體目標(biāo)
1、側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力
高考強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科綜合能力要求，體現(xiàn)了歷史學(xué)科的本質(zhì)特征。因此歷史組在教學(xué)進(jìn)程中，將有目的的將史、政、地知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用各科知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力，將現(xiàn)實(shí)問(wèn)題與歷史問(wèn)題相結(jié)合，體現(xiàn)學(xué)以致用的教學(xué)風(fēng)格。
2、建構(gòu)歷史知識(shí)體系，重創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
高二歷史教學(xué)應(yīng)注重與歷史發(fā)展的連續(xù)性和階段性，歷史組在教學(xué)中，將強(qiáng)化和突出歷史的階段特征，將具體歷史事件放到這種特征中去考察分析，讓學(xué)生自己去深化認(rèn)識(shí)，受到教育、得出啟示、發(fā)展他們的創(chuàng)新思維能力。
3、正確處理全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)的關(guān)系
采用三段式復(fù)習(xí)，即基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，專題復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)方法，同時(shí)把教學(xué)計(jì)劃作調(diào)整，側(cè)重點(diǎn)在后兩段上，以增強(qiáng)能力訓(xùn)練的力度。
三、學(xué)生基本情況
本屆高二文科共有6個(gè)班，學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)較弱,學(xué)生的差異性較大，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于進(jìn)一步提高。要求歷史教師在教學(xué)中有差異性的教學(xué)。
四、教材簡(jiǎn)析
的編寫(xiě)模式，將大歷史的發(fā)展和蛻變濃縮在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等幾大脈絡(luò)的演進(jìn)過(guò)程中，歷史不再是死板的記憶和背誦，生氣與活力躍然紙上。要鞏固他們的知識(shí)點(diǎn)，必須做一些適合他們的練習(xí)題，而做練習(xí)題不能以題海作為戰(zhàn)術(shù)，而應(yīng)做到“教師下海，學(xué)生上岸”精選精練，逐步提高。
五、具體復(fù)習(xí)方法
1、時(shí)間安排： 2017年2月—2017年6月
2、復(fù)習(xí)思路：夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，理清基本線索，培養(yǎng)基本技能。
3、主要任務(wù)：以教材為主，進(jìn)行單元內(nèi)小專題復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，使知識(shí)系統(tǒng)化，結(jié)構(gòu)化，并在此基礎(chǔ)上向深、廣度擴(kuò)展，結(jié)合現(xiàn)實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，要搞好單元過(guò)關(guān)，精選習(xí)題，精講精練，及時(shí)講評(píng)，并且每節(jié)課力爭(zhēng)留出時(shí)間讓學(xué)生記憶一些重點(diǎn)知識(shí)，做到當(dāng)堂知識(shí)當(dāng)堂鞏固。
4、方法：以課時(shí)為主要學(xué)習(xí)方式，單元內(nèi)小專題式進(jìn)行，一個(gè)單元結(jié)束后要進(jìn)行單元總結(jié)與測(cè)試，每個(gè)模塊結(jié)束后要進(jìn)行模塊過(guò)關(guān)測(cè)試。
采用讀、講(聽(tīng))、練、評(píng)四個(gè)環(huán)節(jié)：
第一環(huán)節(jié)——讀書(shū)：利用正課時(shí)間，明確目的和要求，按照學(xué)案，由學(xué)生帶著問(wèn)題有針對(duì)性和計(jì)劃性地讀書(shū)，在此基礎(chǔ)之上理清單元與單元之間、課與課之間的邏輯聯(lián)系，構(gòu)建相對(duì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)，使掌握的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化、網(wǎng)絡(luò)化。
第三環(huán)節(jié)——訓(xùn)練：在課時(shí)復(fù)習(xí)結(jié)束后，要選取典型試題及時(shí)進(jìn)行測(cè)試、反饋，可采取一課一小練(當(dāng)堂訓(xùn)練)的形式，以便及時(shí)鞏固落實(shí)，練習(xí)后，必須核對(duì)答案，分析總結(jié)。通過(guò)典型題目逐步培養(yǎng)學(xué)生的基本技能，如理解能力、獲取信息的能力、表述能力、分析能力、創(chuàng)新能力等。
第四環(huán)節(jié)——講評(píng)：包括教師的講評(píng)與學(xué)生的自評(píng)。每一單元測(cè)試及模塊測(cè)試后教師要重點(diǎn)講評(píng)，教師在講評(píng)練習(xí)和試卷過(guò)程中，要特別留心解題方法的講評(píng)，從而減少解題錯(cuò)誤，提高應(yīng)試能力。
六、具體工作要求
(一)瞄準(zhǔn)高考，落實(shí)課程新理念，轉(zhuǎn)變課堂模式。
1、改一講到底，不訓(xùn)練學(xué)生能力。
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2、改只有知識(shí)教學(xué)，沒(méi)有材料教學(xué)。
高考無(wú)題不材料，如果課堂不進(jìn)行材料教學(xué)，學(xué)生就不能形成材料處理能力。
3、改只有純知識(shí)的梳理、分析，沒(méi)有解讀高考考點(diǎn)及其要求。
(二)落實(shí)常規(guī)
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。
認(rèn)真編寫(xiě)教學(xué)案，優(yōu)化整合，既有專詳，又有高考鏈接、材料教學(xué)與教學(xué)方法和教學(xué)流程。
2、分層教學(xué)。
知識(shí)的深淺是有層次的，思維的發(fā)展是按層遞進(jìn)的，學(xué)生的素質(zhì)也是有層次差異的，因此實(shí)行分層教學(xué)，梯度推進(jìn)，中下等生能接受，上等生能發(fā)展，全體學(xué)生皆都能得到提高。
3、作業(yè)檢查
每天應(yīng)布置一定量的作業(yè)，并進(jìn)行批改或檢查，關(guān)鍵在于督促學(xué)生在課后練，鞏固和深化知識(shí)，這是落實(shí)教學(xué)效果的一個(gè)關(guān)鍵。
4、周考月考
知識(shí)鞏固和思維深化，除課堂教學(xué)和課后作業(yè)外，還須通過(guò)周考、月考去強(qiáng)化。周考、月考也是我們教學(xué)時(shí)段要檢查的內(nèi)容。要強(qiáng)調(diào)的是，周考有的改為周練，練不如考，考對(duì)學(xué)生的壓力感、速度訓(xùn)練和答題規(guī)范養(yǎng)成遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)練。其次，不管練習(xí)、周考、月考，有練有考就必須講評(píng)。只有講評(píng)，學(xué)生才能明確自己的錯(cuò)誤，思路才能得到升華。
七、復(fù)習(xí)內(nèi)容與進(jìn)度
1、復(fù)習(xí)內(nèi)容：選修一和必修一1至4單元。
2、復(fù)習(xí)進(jìn)度：
后附表：教學(xué)工作安排表（教學(xué)進(jìn)度、同頭課、說(shuō)課）
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高二上學(xué)期計(jì)劃篇九
概括說(shuō)來(lái)，問(wèn)題主要有四點(diǎn)：
一是部分教育教學(xué)理念還比較滯后，課堂出現(xiàn)“三多三少”的現(xiàn)象，即教師固有的東西多，新課程理念體現(xiàn)得較少；教師講的時(shí)間多，學(xué)生參與語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)較少；教師傳授的內(nèi)容多，學(xué)生思考和主動(dòng)構(gòu)建的東西較少”。
二是對(duì)學(xué)情研究還不夠。課堂教學(xué)反應(yīng)出針對(duì)性不強(qiáng)，實(shí)效性不高。教師的備課很充分，上課也很認(rèn)真，但由于對(duì)學(xué)情的研究不夠深入，導(dǎo)致目標(biāo)定位不夠合理，課堂教學(xué)的有效性較低。
三是在對(duì)教材的處理上還比較欠缺，缺乏整體性。部分教師對(duì)教材的取舍、整合還存在一些問(wèn)題，對(duì)駕馭教材的能力還有待提高。表現(xiàn)在：不顧教學(xué)班學(xué)生的實(shí)際情況，要么按部就班地逐一單元推進(jìn)，要么就大塊地舍掉教材內(nèi)容。
四是詞匯、語(yǔ)法教學(xué)的度控制得還不夠好。在詞匯和語(yǔ)法教學(xué)方面存在兩種現(xiàn)象：一是詞匯和語(yǔ)法講得過(guò)細(xì)，面面俱到，沒(méi)有重點(diǎn)；二是忽略詞匯和語(yǔ)法教學(xué)，尤其是在語(yǔ)法方面特別突出，只強(qiáng)調(diào)運(yùn)用，不注重積累。而在詞匯教學(xué)方面也往往注重視死記硬背，缺乏在練習(xí)中、語(yǔ)境中、運(yùn)用中記憶的指導(dǎo)與訓(xùn)練。
1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，了解中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念。高中課程改革的核心目標(biāo)是轉(zhuǎn)變?nèi)瞬诺呐囵B(yǎng)模式，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。因此，英語(yǔ)教學(xué)也必須圍繞這個(gè)核心目標(biāo)來(lái)組織實(shí)施。所以，在理念方面，課堂教學(xué)必須體現(xiàn)：
2．學(xué)生主體，自主發(fā)展
學(xué)生在學(xué)習(xí)和發(fā)展過(guò)程中，自身起著關(guān)鍵性的、不可替代的作用。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，也是自身發(fā)展的主體，他們?cè)趯W(xué)習(xí)、發(fā)展、創(chuàng)造活動(dòng)中起著決定性作用。課堂教學(xué)應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)、合作交流、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
3．自主選擇，均衡發(fā)展
課程改革為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了自主選擇的空間。即將推行的新課程設(shè)置了“必修課程”和“選修課程”兩種。選修課的開(kāi)設(shè)，充分考慮到了學(xué)生的個(gè)性化需要，徹底改變了目前高中課程的教學(xué)現(xiàn)狀，它給予了學(xué)生自由選擇、自主學(xué)習(xí)的空間，為學(xué)生的均衡發(fā)展提供了機(jī)會(huì)。因此，高中英語(yǔ)課堂教學(xué)應(yīng)給予學(xué)生自主選擇和安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，自主學(xué)習(xí)與探究，質(zhì)疑問(wèn)題和提出見(jiàn)解的機(jī)會(huì)與空間。
4．學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，全面發(fā)展
人人都具有學(xué)習(xí)的能力和掌握知識(shí)的能力，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)教師不能越俎代庖，應(yīng)讓學(xué)生在參與、體驗(yàn)、實(shí)踐、合作與交流中形成語(yǔ)言運(yùn)用能力。教師應(yīng)盡力引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)解決實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，擺脫一切依賴?yán)蠋煹谋粍?dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)自主意識(shí)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，為其終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
5．加強(qiáng)學(xué)情研究，增強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性。英語(yǔ)課堂需要進(jìn)一步研究學(xué)情，研究標(biāo)高，研究針對(duì)性，落實(shí)“以學(xué)定教”的教學(xué)原則。進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)在英語(yǔ)教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要、認(rèn)知規(guī)律、心理特征以及個(gè)性差異組織實(shí)施教學(xué)，對(duì)不同水平的學(xué)生提出不同要求，實(shí)行分層教學(xué)，分類指導(dǎo)，以滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和求知慾望，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。
6．對(duì)教材內(nèi)容合理的取舍。針對(duì)教學(xué)班學(xué)生的實(shí)際，對(duì)現(xiàn)行教材教學(xué)進(jìn)行必要的整合，將難度較大的單元內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭h減；對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行合理的調(diào)整；將課本教學(xué)與學(xué)生的應(yīng)試技巧的訓(xùn)練與培養(yǎng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)等等。
7．重視教學(xué)反思。倡導(dǎo)“自我反思”式的課堂改進(jìn)。教師自覺(jué)地、全面地重視自己在教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)和存在的不足，進(jìn)行詳細(xì)分析，制定切合自己在課堂教學(xué)中改進(jìn)的目標(biāo)和具體措施，反思課堂教學(xué)中還存在的什么問(wèn)題，以便于后面的改進(jìn)。
8．強(qiáng)化集體備課。備課組是學(xué)科教學(xué)的核心單位，備課組的教學(xué)研究、探討、互助將直接影響到年級(jí)學(xué)科質(zhì)量的提升。必須發(fā)揮好備課組的群體優(yōu)勢(shì)，做到備課組工作形式上“四定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定中心發(fā)言人）；內(nèi)容上“三有”（有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效）。同時(shí)，通過(guò)集體備課、集體聽(tīng)課和集體評(píng)價(jià)等活動(dòng)方式，為每一位教師共同尋找需要改進(jìn)的問(wèn)題，發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用。發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，群策群力，為教師的課堂教學(xué)改進(jìn)起到積極的幫助和推動(dòng)作用。
9．加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科整合的研究，切實(shí)增強(qiáng)利用多媒體輔助教學(xué)的有效性。多媒體的設(shè)計(jì)與運(yùn)用一定要與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，為學(xué)科教學(xué)服務(wù)，避免“濫用媒體”，或簡(jiǎn)單地用屏幕取代黑板的做法。要利用多媒體強(qiáng)大的交互性能提高教學(xué)的深度與廣度，利用文本、聲光、圖形、圖像、色彩、動(dòng)畫(huà)、視頻等媒體，形象生動(dòng)地展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，使得教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)有趣、通俗易懂，以提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
總之，在教學(xué)中要堅(jiān)持以學(xué)生為本，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；能注意從學(xué)生的角度出發(fā)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)；能考慮學(xué)生的認(rèn)知水平，深入淺出，使學(xué)生在比較輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)；能運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)，激發(fā)學(xué)生情感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣；能采用鼓勵(lì)性語(yǔ)言和方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)能注重從學(xué)生的現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，把教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活相聯(lián)系，使學(xué)生感到學(xué)科教學(xué)有趣而且有用，從而提高對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。
高二上學(xué)期計(jì)劃篇十
高二下學(xué)期是高中階段一個(gè)重要的時(shí)期，是進(jìn)入高三的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這一時(shí)期的教育教學(xué)尤其重要，因此特制定如下教育教學(xué)計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以牛津意林版教材為依托和基礎(chǔ)，密切關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)功能，挖掘?qū)W生潛能，扎實(shí)抓好雙基，始終堅(jiān)持大量的語(yǔ)言積累與適時(shí)、有效的語(yǔ)言綜合訓(xùn)練，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧，以適應(yīng)高考的形式和要求。
突出英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐第一的觀點(diǎn)，教學(xué)中注意教學(xué)策略和學(xué)習(xí)策略的滲透，注意學(xué)生情感態(tài)度和動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)，促進(jìn)心智，文化意識(shí)的培養(yǎng)，注重教學(xué)的反思。根據(jù)認(rèn)知規(guī)律，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的能力。
研究高考試題和高考動(dòng)向，從思想上和行動(dòng)上提前帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入高三。帶領(lǐng)學(xué)生順利度過(guò)學(xué)業(yè)水平考試的復(fù)習(xí)。
二、學(xué)情分析
本屆高高二學(xué)生雖已經(jīng)過(guò)近兩年的高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)，但情況并不容樂(lè)觀。尖子生不尖，大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，活學(xué)活用能力欠缺，推理、概括能力嚴(yán)重不足，答題欠規(guī)范等問(wèn)題相當(dāng)突出，而且相當(dāng)一部分學(xué)生英語(yǔ)底子薄，厭學(xué)情緒嚴(yán)重，所以在對(duì)學(xué)生全面抓緊，強(qiáng)化訓(xùn)練的同時(shí)，兼顧學(xué)生情趣，營(yíng)造和諧、輕松而又高效的課堂，是我們每一位英語(yǔ)教師都必須努力解決的課題。
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三、教材分析 本學(xué)期要完成選修七、八兩本書(shū)，使學(xué)生達(dá)到課標(biāo)規(guī)定的八級(jí)要求。選修教材側(cè)重知識(shí)的融合、綜合和復(fù)結(jié)，教材難度明顯加大，詞匯量加大，篇幅加長(zhǎng)；側(cè)重技能的融合，閱讀與表達(dá)以及知識(shí)的寬度與厚度；語(yǔ)言知識(shí)、文化思維、話題范圍及詞匯量既有對(duì)必修的重現(xiàn)，又有一定的擴(kuò)展。
四、教學(xué)任務(wù)
依據(jù)教學(xué)步驟完成模塊7及模塊8的教學(xué)內(nèi)容：各模塊課標(biāo)基本詞匯的掌握；各模塊基礎(chǔ)語(yǔ)法項(xiàng)目的復(fù)習(xí)；各模塊寫(xiě)作項(xiàng)目；各模塊的聽(tīng)力訓(xùn)練。
以課本為主，以夯實(shí)基礎(chǔ)為主，能使絕大部分學(xué)生看懂課文，掌握基本的詞法，句法，獲得使用基本的語(yǔ)言知識(shí)及基本技能。
要加大學(xué)生的課外閱讀量，達(dá)到3萬(wàn)詞；重視各種能力的提升；加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力；加大知識(shí)落實(shí)力度，重視知識(shí)積累；改變教學(xué)方式，保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
本學(xué)期要進(jìn)行學(xué)業(yè)水平考試，所以，在上完模塊七八之后，還要復(fù)習(xí)學(xué)業(yè)水平考試相關(guān)內(nèi)容，（模塊一至模塊五）加大這部分的復(fù)習(xí)力度 ，主要是以相關(guān)練習(xí)為主，知識(shí)的歸納和總結(jié)。
五、教學(xué)措施
1、研究并創(chuàng)造性地使用教材，做好教材整合與刪減工作，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，發(fā)揚(yáng)教材特點(diǎn) 。
2、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，以提高課堂教學(xué)效益。
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3、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技能，各模塊的教學(xué)中，重視閱讀教學(xué)，充分利用模塊里面的四篇閱讀文章，有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。
4、加大寫(xiě)作訓(xùn)練的力度，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)致使用。并要求學(xué)生背范文、教師精選的課文段落、寫(xiě)作必背句型，使他們熟習(xí)英語(yǔ)的句式構(gòu)造及習(xí)慣用法，從句到篇，從而寫(xiě)出完好的英語(yǔ)文章。另外每周進(jìn)行一篇寫(xiě)作訓(xùn)練，鼓舞運(yùn)用背過(guò)的句型，提高學(xué)生的寫(xiě)作技能。堅(jiān)持作文訓(xùn)練，訓(xùn)練題材，方法力求多樣化，并能及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)英文日記。
5、綜合訓(xùn)練
每一單元進(jìn)行一次綜合練習(xí)，習(xí)題的訓(xùn)練在于精而不在于多。高二下學(xué)期的學(xué)生，很快就要進(jìn)入高三然后參與高考。因而在打牢根底的'同時(shí)，應(yīng)該讓他們了解高考的情形，適當(dāng)選擇部分高考題，讓學(xué)生感受、體驗(yàn)；尤其是對(duì)尖子生，要鼓勵(lì)他們?nèi)プ龈呖碱}。要重點(diǎn)加強(qiáng)完形和閱讀這兩大板塊的訓(xùn)練力度。
6、堅(jiān)持訓(xùn)練聽(tīng)力，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)完整，促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的其他方面，在教材聽(tīng)力材料的基礎(chǔ)上，利用相關(guān)練習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。
擴(kuò)展詞匯量，詞匯教學(xué)以新帶舊，從而到達(dá)穩(wěn)固擴(kuò)大詞匯的目的，做到常常催促、檢測(cè)，幫學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶的方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。
五、教學(xué)進(jìn)度
周課時(shí)安排及單元課時(shí)安排：
每單元用時(shí)一周，課時(shí)：7 大節(jié)課
新課講授：5課時(shí)（閱讀，語(yǔ)法/聽(tīng)力/寫(xiě)作，泛讀2） 習(xí)題訓(xùn)練：1課時(shí)
習(xí)題講評(píng)：1課時(shí)
3月2日-----3月8日 選修8 u1
《高二英語(yǔ)下學(xué)期計(jì)劃》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
3月9日-----3月15日 選修8 u2
3月16日-----3月22日 選修8 u3
3月23日-----3月29日 選修8 u4
3月30日------4月5日 復(fù)習(xí)必修1
4月6日———4月12日 復(fù)習(xí)必修2
4月13日-----4月19日 復(fù)習(xí)必修3
5月4日-----5月10日 復(fù)習(xí)必修5
高二是學(xué)生整個(gè)高中外語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，我們計(jì)劃在高二上期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)拓寬學(xué)生的知識(shí)面，全面培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì)能力，繼續(xù)培養(yǎng)理解、分析和閱讀的能力讓學(xué)生在高中系統(tǒng)的學(xué)習(xí)中牢固地掌握基礎(chǔ)知識(shí)，并具備一定的自學(xué)能力。
一、教育教學(xué)指導(dǎo)思想
樹(shù)立新觀念,繼續(xù)鉆研新大綱,探索教材教法。進(jìn)一步明確任務(wù)性教學(xué)和其他教學(xué)理論相結(jié)合，探索培養(yǎng)學(xué)生全面語(yǔ)言能力。
二、教學(xué)工作
1、加強(qiáng)備課組建設(shè)。全組成員以新大綱為本，認(rèn)真鉆研新教材。
1)按教研組的安排，加強(qiáng)備課組的集體備課，保證備課的時(shí)間和質(zhì)量,每周至少保證半天的時(shí)間。備課時(shí)重點(diǎn)考慮教法和課外讀本的處理，特別是對(duì)新教材的教法，要認(rèn)真把握。中心發(fā)言人要有明確的重難點(diǎn),對(duì)疑難點(diǎn)要有自己的看法,提出來(lái)供大家討論,以取得相對(duì)統(tǒng)一的見(jiàn)解。本期還要注意和高考逐漸接軌。
2) 開(kāi)展組內(nèi)“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課，并展開(kāi)討論，認(rèn)真分析長(zhǎng)短，相互促進(jìn)。特別是加強(qiáng)本教學(xué)組教師之間的交流，以形成一個(gè)具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，較強(qiáng)教學(xué)能力的集體。
2、選修課：本期教學(xué)知識(shí)覆蓋面和詞匯量仍然大，所以，首先要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，在上好教本的同時(shí)，要特別考慮拓展學(xué)科的課外知識(shí)，人文知識(shí)，加強(qiáng)課外閱讀的補(bǔ)充和指導(dǎo)，具體方法如下：
1) 抓好單元教學(xué),突出單元教學(xué)重點(diǎn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)任務(wù)性教學(xué)理論，貫穿于教學(xué)實(shí)踐中。把握好各個(gè)環(huán)節(jié)如：welcome to the unit; reading; word power,corammar and usage,task,project unit exercises，listening. 并注意和其他教學(xué)理論相結(jié)合，讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)知識(shí)，而且得到能力的培養(yǎng)。
2) 增強(qiáng)教改意識(shí)。要整體提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和文化品味。要將“教法指導(dǎo)”轉(zhuǎn)為“學(xué)法指導(dǎo)”,重視指導(dǎo)學(xué)生思維方法的學(xué)習(xí),要 引導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。相對(duì)淡化知識(shí)系統(tǒng),強(qiáng)調(diào)運(yùn)用語(yǔ)言的能力和語(yǔ)感能力的培養(yǎng),重視積累,感悟和熏陶。還要采用多種形式拓展學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng),努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
3) 課內(nèi)課外閱讀
a.教師指導(dǎo)閱讀,教師除了課文中閱讀材料，還要指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀，備課時(shí)要對(duì)其內(nèi)容,重難點(diǎn),方式方法等都要作通盤考慮。另外還要注意“教本”和“課外閱讀”的相關(guān)延伸,即“課外閱讀”和“教本”具體課文的相關(guān)銜接。同時(shí)，教師還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀策略方面的指導(dǎo)。
b.學(xué)生單元小結(jié)：
1.積累詞語(yǔ)，對(duì)課文涉及的重要詞語(yǔ)，要總結(jié)、查字典解釋重點(diǎn)記憶。
inspanidual activity, pair work, group work, discussion, debate這些活動(dòng)，還有課外的 team work ，duty report，這些材料都以書(shū)面形式和口頭形式呈現(xiàn)，最后由教師收集作為資料保存。
d.英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組活動(dòng),每個(gè)小組每學(xué)期都有機(jī)會(huì)在課堂展示對(duì)一篇文章或一個(gè)專題的理解，質(zhì)疑,評(píng)析,欣賞.這是學(xué)生自主學(xué)習(xí)和“研究性閱讀”的嘗試。
4）寫(xiě)作：
a. 根據(jù)教材的編寫(xiě)體例,把教本上的寫(xiě)作內(nèi)容與學(xué)生練筆結(jié)合。?
b. 本期擬作作文每單元1次。
c. 作文批改要講實(shí)效,要調(diào)動(dòng)學(xué)生參與,可先由學(xué)生自評(píng)或互評(píng),再由老師點(diǎn)評(píng),對(duì)其得失進(jìn)行分析總結(jié),并提倡學(xué)生寫(xiě)后記或重作,以期不斷提高寫(xiě)作能力。
d. 對(duì)優(yōu)秀的作文可進(jìn)行交流。
3．充分利用電腦,投影儀,磁帶,錄像等電教手段,適當(dāng)?shù)臅r(shí)候使用多媒體教室,使英語(yǔ)課堂更加形象,生動(dòng)活潑。
三、教學(xué)內(nèi)容：
1．教授高二英語(yǔ)教材module 7
2．復(fù)習(xí)必修1—5模塊
四.具體安排：
高二上學(xué)期計(jì)劃篇十一
隨著時(shí)光的流逝，兩年美好的高中生活就要結(jié)束了，高中生活緊張而有節(jié)奏，在這兩年的生活中，我學(xué)會(huì)了很多。對(duì)自己的祖國(guó)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)上我更加的熱愛(ài)自己的祖國(guó)了。
在校期間，我能自覺(jué)遵守中學(xué)生守則，遵守學(xué)校紀(jì)律認(rèn)真做好分內(nèi)之事，我所在宿舍多次被學(xué)校評(píng)為星級(jí)宿舍。另外，我積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛(ài)集體，樂(lè)于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干，自覺(jué)鍛煉身體。
我熱愛(ài)祖國(guó)，衷心擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心時(shí)事政治，思想健康進(jìn)步。自覺(jué)遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，先后擔(dān)任過(guò)班級(jí)的宣傳委員，以一名團(tuán)員和班干部的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，團(tuán)結(jié)同學(xué)，配合老師工作，任職期間獲得了老師和同學(xué)的一致好評(píng)。課余時(shí)間還積極參加老人院圖書(shū)館貧困學(xué)校等義工活動(dòng)。
開(kāi)學(xué)前，對(duì)高中生活有著無(wú)限的`憧憬，但這一年下來(lái)，我感覺(jué)并非是我想象中的高中生活，想象和現(xiàn)實(shí)截然不同。這一年學(xué)習(xí)上，我們很輕松，這似乎是與普高的區(qū)別，我們會(huì)有很多的活動(dòng)要參與，學(xué)習(xí)壓力很小。在這一年，我對(duì)自己的要求并不嚴(yán)厲，我要充分利用這個(gè)暑假，好好練習(xí)專業(yè)技能，讓自己變的更強(qiáng)！而且希望在這個(gè)人生的重要階段能夠留下許多美好回憶，所以要與同學(xué)相處的更融洽！
通過(guò)這個(gè)學(xué)期和上個(gè)學(xué)期的總結(jié)，總體來(lái)說(shuō)，沒(méi)什么太大變化。成績(jī)還是這樣。上課還是這樣。幾門成績(jī)都是這么差不用看。就一個(gè)珠算過(guò)了四級(jí)。我的性格很好，人緣很好，脾氣很好，就是有時(shí)候太驕傲，這需要改。
高二上學(xué)期計(jì)劃篇十二
優(yōu)勢(shì)：對(duì)語(yǔ)文有極大的興趣，尤其是在閱讀方面。
不足：
1、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)很差，特別是在字音、字形方面。
2、 文言知識(shí)欠缺，對(duì)于文言實(shí)詞與虛詞的用法不能很好的掌握與運(yùn)用。
3、 在古詩(shī)詞、詩(shī)歌鑒賞題，古代詩(shī)歌的一些藝術(shù)手法不甚了解，表達(dá)不清晰。
4、 考場(chǎng)作文不新穎、敘事性弱、說(shuō)服力差，字跡不規(guī)范。
措施：
1、字音、字形的積累是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要的是耐心，不是一早一夕就可以解決的。因此每天早早讀是記憶10個(gè)易讀錯(cuò)、寫(xiě)錯(cuò)的字或詞。
2、保證每天至少40分鐘的閱讀量，閱讀要做到廣，閱讀時(shí)要養(yǎng)成記讀書(shū)筆記的習(xí)慣，閱讀完一部小說(shuō)要寫(xiě)一篇不少于1000字的讀后感，閱讀不能局限于近現(xiàn)代小說(shuō) 。
3、將好的作文素材記于一個(gè)本子上，好的句子、文章、詩(shī)詞應(yīng)多記憶。
優(yōu)勢(shì)：基礎(chǔ)較好，一直都很喜歡數(shù)學(xué)。
不足：
1、高一階段數(shù)學(xué)的立體幾何、圓與直線的方程學(xué)的相當(dāng)不好。
2、數(shù)學(xué)做題速度慢，做題少。
3、對(duì)于數(shù)學(xué)難題沒(méi)有耐心。
措施：
1、首先將老師當(dāng)天的練習(xí)與《優(yōu)化設(shè)計(jì)》完成，每天做好預(yù)習(xí)。
2、每天堅(jiān)持作30分鐘關(guān)于立體幾何的題。
3、要對(duì)數(shù)學(xué)充滿信心，有腳踏實(shí)地學(xué)數(shù)學(xué)。
高一學(xué)得太差了!沒(méi)有優(yōu)勢(shì)可言! 不足：
1、英語(yǔ)單詞發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，信息聽(tīng)取的分低。
2、英語(yǔ)語(yǔ)法差，對(duì)完形填空、語(yǔ)法填空及作文影響大。
3、由于詞匯量小，在閱讀、寫(xiě)作方面都有一定的局限性。
4、作文句式單一，詞匯量小，固定短語(yǔ)搭配積累的少。
措施：
1、每天有認(rèn)真做好預(yù)習(xí)工作，并把與之相應(yīng)的練習(xí)完成。每天要將現(xiàn)學(xué)的單詞、語(yǔ)法掌握，要時(shí)常翻看筆記。
2、每天堅(jiān)持讀一篇短文并寫(xiě)。
3、要記憶一些聽(tīng)力材料，經(jīng)典文章。
4、 每個(gè)單元單詞也要復(fù)習(xí)。
優(yōu)勢(shì)：對(duì)課本知識(shí)記憶較牢固，理解能力很好。
不足：
1、對(duì)政治材料題分析不透徹，往往不能抓住要點(diǎn)。
2、政治多選題不能全面分析，正確率低。
3、辨析題回答的要點(diǎn)少，思維存在一定的局限性，無(wú)法開(kāi)放式答題。
措施：開(kāi)放閱讀，關(guān)注時(shí)事，將政治與生活聯(lián)系起來(lái)。要全面的理解教材，并運(yùn)用教材。
優(yōu)勢(shì)：對(duì)歷史有極大的興趣，初中的歷史學(xué)的很好。
不足：每當(dāng)分析歷史的主、客觀原因時(shí)便犯糊涂，對(duì)歷史背景不了解，歷史主觀題回答不全面。
措施：要邊背，邊理解。大量閱讀有關(guān)歷史的書(shū)籍。
地理：由于初中未學(xué)過(guò)地理，地理無(wú)優(yōu)勢(shì)可談。
不足：地圖知識(shí)近乎空白，必修1知識(shí)不懂。有關(guān)地圖的題做的一塌糊涂。
措施：要經(jīng)常找老師請(qǐng)教地圖知識(shí)，復(fù)習(xí)必修1的知識(shí)，并于實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。
高二上學(xué)期計(jì)劃篇十三
高二下政治教學(xué)計(jì)劃(二)
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃與安排，緊跟高中課程改革的步伐，以黨的 “十七大”精神和新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，確保我校高中政治教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步前進(jìn)，為我校三十周年校慶獻(xiàn)禮。
二、教學(xué)目的和任務(wù)
通過(guò)高二政治的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的能力。拓展學(xué)生的知識(shí)視野，學(xué)會(huì)辨證看問(wèn)題的能力。
本學(xué)期主要完成政治常識(shí)教學(xué)任務(wù);強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)方法和解題方法的訓(xùn)練，特別加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。
三、
學(xué)生情況分析
岳陽(yáng)縣一中09屆高二文科共7個(gè)班，這屆學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)比較薄弱;班級(jí)之間和學(xué)生之間差異較大;學(xué)生學(xué)習(xí)方法較為陳舊，獨(dú)立思考的能力較差。
四、具體教學(xué)措施
1、提高課堂教學(xué)效率。充分發(fā)揮多媒體的輔助作用，課堂爭(zhēng)取做到有形式有內(nèi)容，既能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又能很好掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、讓學(xué)生充分參與課堂教學(xué)，使他們真正成為課堂的主人。
3、強(qiáng)化培優(yōu)工作，尤其是課堂培優(yōu)。
4、注重平時(shí)的練習(xí)和訓(xùn)練，尤其是要加強(qiáng)對(duì)每次測(cè)試試卷的分析及解題方法的指導(dǎo)。
5、加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮備課組集體智慧的結(jié)晶。
6、加強(qiáng)教育教學(xué)研究。
高二上學(xué)期計(jì)劃篇十四
1）課程名稱： 信息技術(shù)
2）復(fù)習(xí)資料使用情況：一個(gè)月學(xué)考加后期選考
3）任課班級(jí)： 高二技術(shù)選考1、3、4、6、7、8、10、11班
4）本學(xué)期周課時(shí)：14節(jié)
5）班級(jí)計(jì)劃教學(xué)時(shí)數(shù)：目前各班周課時(shí)3（選考課時(shí)未定）課時(shí)
6）已完成教學(xué)情況：《信息技術(shù)基礎(chǔ)》、《多媒體技術(shù)》
1）課程教學(xué)主要目的要求：
目的：10.16前根據(jù)學(xué)考班級(jí)計(jì)劃進(jìn)行，根據(jù)全a計(jì)劃完成教學(xué)。
后期根據(jù)《信息技術(shù)考試說(shuō)明》系統(tǒng)的對(duì)必修、選修兩本教材中各章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)展開(kāi)復(fù)習(xí)，同時(shí)結(jié)合上機(jī)操作對(duì)相關(guān)軟件加以強(qiáng)化，熟練操作。
要求：通過(guò)學(xué)考模擬試題的練習(xí)，識(shí)記并掌握相關(guān)知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試心理和應(yīng)該水平。
2）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)考針對(duì)的知識(shí)點(diǎn)的鞏固和強(qiáng)化，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力、分析和解決問(wèn)題的能力。
難點(diǎn)：對(duì)學(xué)考知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記、理解與應(yīng)用。能利用所學(xué)的信息技術(shù)知識(shí)和操作方法解決實(shí)際問(wèn)題。
1、培優(yōu)。尋找班級(jí)中水平較高，對(duì)信息技術(shù)學(xué)科有興趣的學(xué)生。作為班級(jí)信息技術(shù)學(xué)考領(lǐng)軍人物，培養(yǎng)其學(xué)科能力，再帶動(dòng)班級(jí)其他同學(xué)學(xué)習(xí)沖刺信息技術(shù)學(xué)考。
2、補(bǔ)差。班級(jí)中信息技術(shù)學(xué)科較差學(xué)生。鼓勵(lì)其學(xué)習(xí)信息技術(shù)，補(bǔ)充學(xué)科弱點(diǎn)，并與班級(jí)優(yōu)生結(jié)隊(duì)學(xué)習(xí)。
教材體系及教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容調(diào)整說(shuō)明
周次
多媒體信息編碼；多媒體作品設(shè)計(jì)
文本、圖像、聲音素材的采集；動(dòng)畫(huà)、視頻素材的采集第；
第7周
vb程序設(shè)計(jì)與算法數(shù)據(jù)庫(kù)及電子郵件復(fù)習(xí)上機(jī)：所有軟件復(fù)習(xí)操作
網(wǎng)絡(luò)相關(guān)知識(shí)復(fù)習(xí)
算法及流程圖模塊
第8周
模擬卷測(cè)試（試卷分析）
第9-10周。
模擬試卷講評(píng)；主要以講評(píng)模擬卷的方式對(duì)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)與鞏固。放慢進(jìn)度系統(tǒng)的對(duì)教材各章節(jié)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。
第11周
秋假
根據(jù)選考情況待定教學(xué)策略
實(shí)際教學(xué)進(jìn)度還要進(jìn)一步調(diào)整。
高二上學(xué)期計(jì)劃篇十五
又是一個(gè)新學(xué)期了，在這一學(xué)期里，我有許多事情要做，因?yàn)檫@是一個(gè)非常重要的學(xué)期。因?yàn)檫@學(xué)期有物理化學(xué)會(huì)考。所以要學(xué)習(xí)好，首先要制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，督促我學(xué)習(xí)。
第一，根據(jù)老師的教學(xué)進(jìn)度，教材本身的內(nèi)在聯(lián)系和難易程度，確定課前自學(xué)的內(nèi)容和時(shí)間。
第二，課前自學(xué)不要走過(guò)場(chǎng)，要講究質(zhì)量，不要有依賴?yán)蠋煹乃枷?，要盡量在老師講課以前把教材弄懂。
第三，反復(fù)閱讀新教材，運(yùn)用已知的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，以及有關(guān)的參考資料，進(jìn)行積極的獨(dú)立思考。
第四，將新教材中自己弄不懂的問(wèn)題和詞語(yǔ)用筆記下來(lái)或在課本上做上記號(hào)，積極思考，為接受新知識(shí)作好思想上的準(zhǔn)備。
第五，不懂的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考后，仍然得不到解決時(shí)，可以請(qǐng)教老師、家長(zhǎng)、同學(xué)或其他人。
第六，結(jié)合課前自學(xué)，做一些自選的練習(xí)題，或進(jìn)行一些必要而又可能做到的某種實(shí)際操作、現(xiàn)場(chǎng)觀察、調(diào)查研究等，以豐富感性知識(shí)，加深對(duì)新教材的理解。
第七，新教材與學(xué)過(guò)的教材是連續(xù)的，新知識(shí)是建立在對(duì)舊知識(shí)的深透理解的基礎(chǔ)上的，課前自學(xué)若發(fā)現(xiàn)與新課相關(guān)的舊知識(shí)掌握不牢時(shí)，一定要回過(guò)頭去把有關(guān)的舊課弄懂。
第八，做好自學(xué)筆記。
在新學(xué)期里要學(xué)好文科，復(fù)習(xí)理科，為會(huì)考做好準(zhǔn)備復(fù)習(xí)工作。
這學(xué)期我的表現(xiàn)與上學(xué)期比有了很大的進(jìn)步！數(shù)學(xué)課上，我能認(rèn)真聽(tīng)講，記筆記。并在期末階段認(rèn)真進(jìn)行復(fù)習(xí)工作。語(yǔ)文課上，在知道我的文言文方面知識(shí)不是很牢固時(shí)，我也很認(rèn)真的復(fù)習(xí)了。
因?yàn)樵诟咭坏哪ゾ氈校腋钜徊降牧私獾搅恕皩W(xué)無(wú)止境”這四個(gè)大字的深意，并且在過(guò)去的一年里受到了老師的教育，思想上對(duì)自己學(xué)業(yè)的認(rèn)識(shí)也更加的深刻了。首先，我能做到合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有很高的價(jià)值，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面；經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向老師請(qǐng)教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦；抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，知識(shí)總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績(jī)，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。
總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為這個(gè)學(xué)期我的總體表現(xiàn)還是不錯(cuò)的，但是在下個(gè)學(xué)期我相信自己還會(huì)有個(gè)實(shí)質(zhì)性的飛躍。
但是，在這個(gè)學(xué)期里，仍然我能有一些不盡如人意的地方。例如是數(shù)學(xué)的作業(yè)有時(shí)候忘了改錯(cuò)，英語(yǔ)的默寫(xiě)個(gè)別時(shí)候會(huì)出差錯(cuò)，下的功夫不夠大。語(yǔ)文文言文的默寫(xiě)錯(cuò)別字出現(xiàn)頻繁。
總之，這一切都?xì)w于我的一個(gè)一直有的大毛病粗心。但是在磨練中我已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，所以我相信總有一天，我會(huì)能夠踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)期總體表現(xiàn)不錯(cuò)。在下個(gè)學(xué)期里，我打算著重的復(fù)習(xí)英語(yǔ)和數(shù)學(xué)。英語(yǔ)和數(shù)學(xué)都是我的弱項(xiàng)。所以，我想我需要付出更多的努力才可以達(dá)到我的目標(biāo)。
高二上學(xué)期計(jì)劃篇十六
長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃和短期安排 即使有長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃，卻沒(méi)有短期安排，目標(biāo)是很難達(dá)到的。所以長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃和短期安排兩者缺一不可，長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和進(jìn)行大致安排；而短期安排則是具體的行動(dòng)計(jì)劃。一個(gè)具有靈活性的計(jì)劃 計(jì)劃安排一方面要有具體明確的要求和量化指針，以便于執(zhí)行和檢查驗(yàn)收。
新學(xué)期的帷幕為我們拉開(kāi)了嶄新的學(xué)習(xí)舞臺(tái)，我們開(kāi)學(xué)了。榮譽(yù)的桂冠往往要荊棘編就，成功的道路往往由汗水鋪通，征途絕對(duì)非一帆風(fēng)順。上個(gè)學(xué)期的歡笑與淚水，成功與失敗等都已成為過(guò)去式，我們應(yīng)該放眼未來(lái)，洗去心靈的塵埃，拿上我們的武器，整裝待發(fā)，大步邁向新學(xué)期！
在新的學(xué)期中，要想成績(jī)攀上更高的山峰，就要為之不懈的努力！一分耕耘一分收獲。學(xué)習(xí)不但是一種興趣，更是一種責(zé)任，是我應(yīng)該做而且必須做好的事情，學(xué)習(xí)還會(huì)給我們帶來(lái)副產(chǎn)品——壓力。沒(méi)有苦累的過(guò)程，就不會(huì)有進(jìn)步和提升。正是學(xué)習(xí)中的苦與累締造出我們加倍努力學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。無(wú)論是過(guò)去、現(xiàn)在還是未來(lái)這都是永恒不變的定律。再華麗的辭藻都遠(yuǎn)不及最樸實(shí)的行動(dòng)。我們不可以再做語(yǔ)言的巨人，而是要蛻變?yōu)樾袆?dòng)的主人。只有真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，成績(jī)才會(huì)真正有質(zhì)的飛躍。
除了知識(shí)的攝入外，還有一件很重要的事情，那就是——學(xué)會(huì)感恩。感恩，是生活中溫暖陽(yáng)光的來(lái)源；是彩繪生活的畫(huà)筆。！“春天來(lái)了，我卻看不到”這是讓人多么心痛的感受。因此，學(xué)會(huì)感恩是人生路上不可或缺的過(guò)程之一。對(duì)父母感恩，他們賜予我生命；對(duì)老師感恩，他們教會(huì)我知識(shí)；對(duì)朋友感恩，他們給予我?guī)椭粚?duì)上天感恩，它在看著我做人。讓我感恩的熱太多，在這我想說(shuō)一句：我的親人，我的朋友，不論是熟識(shí)的還是陌生的，我都要感謝你們，感謝你們給我的一切一切。學(xué)會(huì)感恩、知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德，值得我們不斷發(fā)揚(yáng)和繼承！
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。站在新的起跑線上，我們的目標(biāo)就在充滿希冀的前方。我要加油，在絢麗多彩的初中生活中，好好學(xué)習(xí)，這是沖刺，面向新的征程，也許會(huì)有坎坷，艱險(xiǎn)，但我堅(jiān)信：我一定會(huì)戰(zhàn)勝一切困難，避過(guò)所有的淺灘，到達(dá)成功的彼岸！
高二上學(xué)期計(jì)劃篇十七
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。為了新學(xué)期有個(gè)新的開(kāi)始；也為了新的學(xué)期能找回自己學(xué)習(xí)的熱情和信心；更為了新的學(xué)期能以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答父母和老師。特?cái)M定以下計(jì)劃：
語(yǔ)文：105分
數(shù)學(xué)：90分
英語(yǔ)：120分
政治：70分
歷史：70分
地理：70分
業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S！
語(yǔ)文：三本《必刷題》。
數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)之前所學(xué)過(guò)的所有知識(shí)點(diǎn)，鞏固基礎(chǔ)，并做相應(yīng)的配套練習(xí)。
英語(yǔ)：初中所有單詞的背誦、語(yǔ)法的學(xué)習(xí)、新題型的練習(xí)、閱讀理解練習(xí)、聽(tīng)力的提高、英語(yǔ)短文的背誦及練習(xí)。
政治：關(guān)注時(shí)政、復(fù)習(xí)課本、完成《五年高考，三年模擬》。
歷史：熟讀課本、完成《五年高考，三年模擬》、熟記年表。
地理：復(fù)習(xí)知識(shí)、完成《小題巧練》、熟看地圖。
要看的書(shū)籍：李xx的書(shū)刊。
練字：行楷。
1、早上5：30～6：00起床。
2、晨跑20～30分鐘。
3、吃早餐20～30分鐘。
4、每天安排提前早讀。
5、課間除休息外復(fù)習(xí)文綜知識(shí)點(diǎn)。
6、中午30分鐘吃飯、30分鐘看李xx的書(shū)、30分鐘午休、其余時(shí)間做語(yǔ)文《必刷題》。
7、下午吃完飯后練字20～30分鐘、其余時(shí)間做英語(yǔ)作業(yè)。
8、晚自習(xí)前1：30做數(shù)學(xué)作業(yè)、其余時(shí)間做當(dāng)天坐班老師的作業(yè)。
9、下晚自習(xí)后30分鐘看時(shí)政新聞、20分鐘聽(tīng)力、其余時(shí)間完成文綜作業(yè)。
1、背誦內(nèi)容：
a、語(yǔ)文：書(shū)本上所有的古詩(shī)詞和高考要求要背誦的全部?jī)?nèi)容、文言文實(shí)虛詞、優(yōu)美語(yǔ)句。
b、英語(yǔ)：初高中中所有單詞、語(yǔ)法、英語(yǔ)作文。
c、文綜：所有課本內(nèi)容。
2、背書(shū)安排：周一至周五背書(shū)，周六至周日聽(tīng)寫(xiě)或檢查。
吃飯后休息一小時(shí)、打籃球30分鐘、其余時(shí)間做作業(yè)或自主安排。
按照先做作業(yè)后自主安排的原則。
按照不影響學(xué)習(xí)的情況下多參加的原則。
會(huì)說(shuō)謊的壞習(xí)慣、光說(shuō)不做的壞習(xí)慣、懶惰的壞習(xí)慣、不好的性格和脾氣。
1、錯(cuò)本設(shè)立科目：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治知識(shí)點(diǎn)歸納。
考試期間可以由課本到筆記到錯(cuò)題的程序來(lái)看、數(shù)學(xué)考試可以做些基礎(chǔ)題、每場(chǎng)考完睡覺(jué)至少30分鐘、其它時(shí)間自主安排。
文綜每天復(fù)習(xí)、其它科目一周復(fù)習(xí)一次、錯(cuò)本每周復(fù)習(xí)一次。
以上是我個(gè)人在高二的計(jì)劃，我會(huì)嚴(yán)格遵守不斷規(guī)范自己、不斷完善自己、不斷升華自己。
高二上學(xué)期計(jì)劃篇十八
職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生的基礎(chǔ)相對(duì)要薄弱，對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解要難很多所以在學(xué)期結(jié)束我制定了以下復(fù)習(xí)計(jì)劃來(lái)幫助學(xué)生做到最好的復(fù)習(xí)，以求溫故而知新的目的。
一、吃透教材握動(dòng)向
在復(fù)習(xí)中，很重要的一點(diǎn)是要有針對(duì)性，提高效率，避免做無(wú)用功。在對(duì)基本的知識(shí)點(diǎn)如：公式定義會(huì)貫通的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究教材，不僅要明確考試的內(nèi)容，更要對(duì)考綱對(duì)知識(shí)點(diǎn)的要求了然于心。使復(fù)習(xí)有的放矢，事半功倍。
二、圍繞課本注重基礎(chǔ)
從近幾年的`職業(yè)高考數(shù)學(xué)卷來(lái)看，都很重視基礎(chǔ)知識(shí)，突出教材的考查功能。試題至少有一半以上來(lái)源于教材，強(qiáng)調(diào)對(duì)通性通法的考查。針對(duì)這一情況，提醒考 生，在剩下的不多的復(fù)習(xí)時(shí)間里，必須注意回歸課本，圍繞課本回憶和梳理知識(shí)點(diǎn)，對(duì)典型問(wèn)題進(jìn)行分析、解構(gòu)、熟悉。只有透徹理解課本例題、習(xí)題所涵蓋的知識(shí) 重點(diǎn)和解題方法，才能以不變應(yīng)萬(wàn)變。
三、針對(duì)專題攻克板塊
復(fù)習(xí)中，應(yīng)加強(qiáng)各知識(shí)板塊的綜合。對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)的交叉點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，進(jìn)行必要的針對(duì)性專題復(fù)習(xí)。例如，函數(shù)是整個(gè)中學(xué)數(shù)學(xué)中非常重要的部分，可以以它為主干，與不等式、方程、相似形等結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。
四、規(guī)范訓(xùn)練提高效率
學(xué)生常常把計(jì)算錯(cuò)誤簡(jiǎn)單地歸結(jié)為粗心，其實(shí)不然，這有可能是基礎(chǔ)不牢固，也有可能是技巧不熟練。建議考生，在復(fù)習(xí)階段要注重培養(yǎng)自己在解題中的運(yùn)算能 力，每次練習(xí)做到熟練、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)捷、迅速。經(jīng)驗(yàn)表明，每次作業(yè)、考試后及時(shí)糾錯(cuò)，是學(xué)生檢查和總結(jié)自身薄弱環(huán)節(jié)的有效方式。在復(fù)習(xí)階段，考生需要的就 是一些行之有效的方法，幫助他們更合理有效地利用時(shí)間，集中精力，提高效率。
五、有計(jì)劃才有主動(dòng)
從一個(gè)學(xué)生的計(jì)劃上就可以體現(xiàn)出你能抓住的是西瓜還是芝麻，這是對(duì)學(xué)生條理性的檢驗(yàn)。有了一個(gè)量身定制、有的放矢的復(fù)習(xí)計(jì)劃，才真正抓住了主動(dòng)權(quán)。
六、注重雙基強(qiáng)化課本
正如前面提到的，近幾年的數(shù)學(xué)試卷體現(xiàn)了全面考察基礎(chǔ)知識(shí)、重點(diǎn)知識(shí)，注重通性通法的特點(diǎn)。這就要求同學(xué)們必須注重“雙基”訓(xùn)練，重點(diǎn)要求以課本知識(shí)為主，對(duì)整個(gè)學(xué)期學(xué)過(guò)的知識(shí)熟記、歸納、總結(jié)，并參照課后習(xí)題反復(fù)思考、加深理解，做到熟練掌握，并靈活運(yùn)用。
高二上學(xué)期計(jì)劃篇十九
1、方法：先看基本知識(shí)點(diǎn)，把教材讀完，然后寫(xiě)教材的題，一時(shí)間不理解的記到筆記本上。
2、語(yǔ)文、英語(yǔ)不用預(yù)習(xí)，化學(xué)課堂上預(yù)習(xí)，其余的有時(shí)間才預(yù)習(xí)（物理優(yōu)先預(yù)習(xí)）。
1、方法：新課、講題都認(rèn)真聽(tīng)。將知識(shí)標(biāo)題記到筆記本上，羅列成表，特別記下老師強(qiáng)調(diào)的細(xì)節(jié)（概括性記下），課后總結(jié)反思。（針對(duì)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物）
2、上數(shù)學(xué)、物理、生物（這科有時(shí)可以和化學(xué)的方法一樣）、英語(yǔ)課時(shí)緊跟課堂節(jié)奏，老師叫怎樣就怎樣，語(yǔ)文課隨意。
3、上化學(xué)課時(shí)自己先預(yù)習(xí)教科書(shū)，有時(shí)間再寫(xiě)題，如果有重要補(bǔ)充就聽(tīng)課。
4、上副科課的時(shí)候若有未改的重要錯(cuò)題，則改到錯(cuò)題本上，沒(méi)有的話做作業(yè)或聽(tīng)課皆可。
1、課間及時(shí)總結(jié)反思，總結(jié)的方法：瀏覽每一個(gè)筆記本上的小標(biāo)題，分析掌握程度（一般是在心里想，偶爾用筆寫(xiě)寫(xiě)），以百分?jǐn)?shù)來(lái)表示，中午則吃了飯過(guò)后再總結(jié)。
2、總結(jié)耗時(shí)1到10分鐘不等，有剩余時(shí)間便到處晃蕩晃蕩。
1、中午自習(xí)40分鐘，晚自習(xí)下了過(guò)后打球到22：20，晚上22：50—00：00繼續(xù)自習(xí)，其中花個(gè)20分鐘左右來(lái)反思總結(jié)，記錄到日記本上。
2、盡量在晚自習(xí)結(jié)束前做完當(dāng)天作業(yè)并訂正，然后回寢室寫(xiě)額外的題（數(shù)學(xué)或物理）。
3、晚上反思總結(jié)的內(nèi)容：當(dāng)天每一科學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容和掌握情況、當(dāng)天的學(xué)習(xí)狀態(tài)以及效果，與計(jì)劃相差多少、第二天的簡(jiǎn)單計(jì)劃以及目標(biāo)。
4、做作業(yè)時(shí)，保證懂了的情況下，做得越快越好，給自己時(shí)間限制。
高二上學(xué)期計(jì)劃篇二十
最重要的是上課聽(tīng)講，回家認(rèn)真完成好作業(yè)
這樣你就有了第一次的深刻記憶，作業(yè)要認(rèn)真
作為學(xué)理的，別人理科也好，首先要學(xué)的精，不要放過(guò)平時(shí)的難題，一定看懂其中的方法，多看不同的題型，（上課老師補(bǔ)充的例題一定要記好）遇到不會(huì)做的難題，別輕言放棄，多捉摸一會(huì)，實(shí)在不會(huì)再問(wèn)（但不要死摳題，最多想20分鐘），這樣可以提高你做難題的能力，如果你非常愛(ài)好學(xué)習(xí)，每一道題，上課老師都會(huì)講很多方法，記住每一個(gè)，對(duì)你的思維很有好處。
每一周的周末要利用好，看看自己這周哪學(xué)得不好，重點(diǎn)看他，
數(shù)學(xué)
物理
不明白立刻問(wèn)老師，否則你做不了題，然后再多看一些好題型，總結(jié)不同的方法
化學(xué)
你需要堅(jiān)持，有毅力，有許多需要記得東西
化方什么的，要找規(guī)律記，做題根物理數(shù)學(xué)一樣
要不定期的復(fù)習(xí)鞏固，時(shí)不時(shí)地看一看，這樣才不會(huì)忘
理科生用文科提分是一個(gè)很好的決策
這就需要你持之以恒，英語(yǔ)每天根據(jù)自己的時(shí)間
背一定的單詞（別太多），但一定要堅(jiān)持
語(yǔ)文
跟著老師走，多讀一些好文章，增加自己知識(shí)
平時(shí)所有不會(huì)的，認(rèn)為難得，重點(diǎn)的例題，都要標(biāo)記下來(lái)
這樣你考前就會(huì)很輕松，很有針對(duì)性
最重要的一點(diǎn)，是堅(jiān)持，這對(duì)很多人來(lái)說(shuō)很難
有一點(diǎn)，別讓自己太累，否則第二天聽(tīng)不進(jìn)去，其實(shí)你認(rèn)真完成好作業(yè)，標(biāo)記下不會(huì)的，就能考個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)，如果你想考的更高，踏踏實(shí)實(shí)的做下去，重要的是落實(shí)!