演講稿是一種口頭表達(dá)的藝術(shù)形式，通常用于向觀眾傳達(dá)特定的信息或觀點(diǎn)。其次，準(zhǔn)備充分的素材和信息來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)和論述；以下是小編為大家整理的演講稿范文，供大家參考。包括各個(gè)領(lǐng)域的演講稿，如教育、環(huán)保、領(lǐng)導(dǎo)力等，大家可以從中學(xué)習(xí)到一些寫(xiě)作技巧和范例，幫助自己更好地撰寫(xiě)演講稿。希望這些范文能夠?qū)Υ蠹姨峁┮恍﹩⑹竞蛥⒖?，讓我們一起?lái)看看吧。
學(xué)生上課演講稿篇一
畢業(yè)典禮
演講稿
—我們共同走過(guò)
喜歡好友常說(shuō)的一句話(huà)：“我們都是只有一只翅膀的天使，只有互相擁抱才能飛翔。” 四年的同窗友誼，讓我們學(xué)會(huì)了彼此相信并依賴(lài)。四年的生活，我們都有過(guò)低谷，但我們相互扶持、鼓勵(lì)，朋友溫馨的笑容、
班級(jí)
溫暖的氣氛，讓我們都走了過(guò)來(lái)，讓我們學(xué)會(huì)去
愛(ài)
、去堅(jiān)持、去相信“陽(yáng)光總在風(fēng)
雨
后”。 喜歡老師常說(shuō)的一句話(huà)：“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。初三，被淹沒(méi)在題海中的我們卻突然清醒地發(fā)現(xiàn)，我們對(duì)初中的印象，不再是堆疊如山的試卷、做不完的習(xí)題，而是對(duì)初中，這個(gè)令我們心動(dòng)、也撫育我們成長(zhǎng)的知識(shí)殿堂的感激和熱愛(ài)，是雙眼觸及“延安”這個(gè)熟悉名字時(shí)的強(qiáng)烈感應(yīng)?；赝哪陙?lái)學(xué)習(xí)中的每個(gè)鏡頭，我們都經(jīng)歷了一個(gè)日積月累的過(guò)程，是知識(shí)的，也是情感的。老師們?cè)谡n堂上或滔滔不絕，或循循善誘，或旁征博引的風(fēng)格，為我們展現(xiàn)了知識(shí)的無(wú)限魅力。在這里，我們看到了世界的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)，看到了祖國(guó)的生命和血脈，更看到了無(wú)數(shù)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。老師，您用您辛勤的汗水、無(wú)私的奉獻(xiàn)、無(wú)數(shù)夜的伏案耕耘，給了我們一個(gè)清醒的頭腦、一雙洞察的眼睛和一顆熱忱的
心靈
，把“自信自強(qiáng)”的校訓(xùn)融進(jìn)了我們的血脈、我們的生命。再華麗的辭藻也無(wú)法表達(dá)我們對(duì)您——既是老師、有是朋友、更是親人的尊敬和愛(ài)戴。
學(xué)生上課演講稿篇二
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。
我是初三四班的，今天，我很榮幸參加學(xué)校舉辦的“勵(lì)志之星”評(píng)選活動(dòng)，也很高興站在這里為大家演講，我演講的題目是《挑戰(zhàn)自我，放飛夢(mèng)想》。
記得小時(shí)候，媽媽常對(duì)我說(shuō)“人不怕窮就怕沒(méi)夢(mèng)想，沒(méi)追求”，從此我心中就有一個(gè)夢(mèng)，也明白夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)必須要付出辛勞，也要有堅(jiān)定的信念，所以在追求夢(mèng)想的道路上我努力學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，我更加注重德智體美勞全面發(fā)展，積極參加學(xué)校和社會(huì)組織的有益的活動(dòng)，把自己鍛煉成不怕苦，不怕累，充滿(mǎn)愛(ài)心，樂(lè)觀、積極向上的學(xué)生。我始終堅(jiān)信一句話(huà):“低頭不是認(rèn)輸是要看清自己的路，仰頭不是驕傲，是要看見(jiàn)自己的天空”。夢(mèng)想就是天邊的星辰，永不熄滅地照亮匆匆的人生;現(xiàn)實(shí)就是腳下的土地，踏實(shí)而厚重的記錄行走的足跡。在人生的道路上，應(yīng)是左邊種植夢(mèng)想，右邊種植真實(shí)，隨時(shí)采擷，收獲希望。
看著關(guān)心照顧我們一天天成長(zhǎng)，而他們一天天變老的父母，看著辛勤為我們付出，嘔心瀝血而不求回報(bào)的老師，我更應(yīng)該用堅(jiān)定的信心，滿(mǎn)腹的豪情，以最飽滿(mǎn)的精神去迎接新的挑戰(zhàn)——用勤奮去攀登智慧的高峰，用知識(shí)的`金鑰匙開(kāi)啟成功的大門(mén)!
我相信，大浪淘沙，方顯真金本色;暴雨沖過(guò)，更見(jiàn)輕松巍峨!我堅(jiān)信，今天，我以融入成武一中而自豪;明天，成武一中定會(huì)因我而驕傲!我的演講完畢，謝謝大家!
學(xué)生上課演講稿篇三
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
新的學(xué)期開(kāi)始了，班里也要競(jìng)選紀(jì)律委員了。
我很想競(jìng)選紀(jì)律委員這個(gè)職位。我之所以想當(dāng)紀(jì)律委員是因?yàn)槲矣X(jué)得我有這個(gè)能力，而且我的聲音也挺大的，相信能夠壓倒同學(xué)們說(shuō)話(huà)的聲音，我相信我一定能行的！
每次班里舉行口語(yǔ)交際活動(dòng)時(shí)，我都會(huì)參加，而且盡力地使我的表演是最好的最棒的雖然我平常看上去很傲氣，但是我當(dāng)上紀(jì)律委員后我一定要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)改變同學(xué)們對(duì)我的看法，我也要團(tuán)結(jié)同學(xué)，常常幫助有困難的同學(xué)，如果有同學(xué)家里交不起本子費(fèi)，我一定要調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的愛(ài)心來(lái)給這位同學(xué)捐款。
如果我的競(jìng)選成功，我以后一定全心全意幫助同學(xué)，做老師的'好幫手，把班級(jí)管理的井井有條。我更會(huì)嚴(yán)格的要求自己，讓自己做得更好。如果我的競(jìng)選失敗，我也不會(huì)氣餒，爭(zhēng)取讓老師和同學(xué)們看到我全部的優(yōu)點(diǎn)。
請(qǐng)老師們。同學(xué)們投上我一票吧！我將萬(wàn)分感謝！
學(xué)生上課演講稿篇四
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
新的學(xué)期開(kāi)始了，班里也要競(jìng)選紀(jì)律委員了。
我很想競(jìng)選紀(jì)律委員這個(gè)職位。我之所以想當(dāng)紀(jì)律委員是因?yàn)槲矣X(jué)得我有這個(gè)能力，而且我的`聲音也挺大的，相信能夠壓倒同學(xué)們說(shuō)話(huà)的聲音，我相信我一定能行的！每次班里舉行口語(yǔ)交際活動(dòng)時(shí)，我都會(huì)參加，而且盡力地使我的表演是最好的、最棒的。雖然我平常看上去很傲氣，但是我當(dāng)上紀(jì)律委員后我一定要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)改變同學(xué)們對(duì)我的看法，我也要團(tuán)結(jié)同學(xué)，常常幫助有困難的同學(xué)，如果有同學(xué)家里交不起本子費(fèi)，我一定要調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的愛(ài)心來(lái)給這位同學(xué)捐款。如果我的競(jìng)選成功，我以后一定全心全意幫助同學(xué)，做老師的好幫手，把班級(jí)管理的井井有條。我更會(huì)嚴(yán)格的要求自己，讓自己做得更好。如果我的競(jìng)選失敗，我也不會(huì)氣餒，爭(zhēng)取讓老師和同學(xué)們看到我全部的優(yōu)點(diǎn)。
請(qǐng)老師們、同學(xué)們投上我一票吧！我將萬(wàn)分感謝！
學(xué)生上課演講稿篇五
“模擬上課”作為一種全新的教研形式，已漸漸進(jìn)入了我們的視野，愈來(lái)愈受到廣大教師的關(guān)注。對(duì)于模擬上課，我們感到既熟悉又陌生，既感覺(jué)它離我們很近很近，又感覺(jué)離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，近的是像許多活動(dòng)例如教師資格認(rèn)定、職稱(chēng)評(píng)定、城區(qū)教師選聘考試等大多都采用了模擬上課這種形式，在今年臺(tái)州市教育局評(píng)聘中學(xué)高級(jí)職稱(chēng)時(shí)也用了這種“模擬上課”??可見(jiàn)“模擬上課”已經(jīng)在我們的工作中扮演著非常重要的角色。然而我們又感覺(jué)“模擬上課”離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，為什么呢？因?yàn)槲覀冇欣Щ笱剑豪缡裁词悄M上課呢？模擬上課等于說(shuō)課嗎？模擬上課跟上課有區(qū)別嗎？沒(méi)有學(xué)生的模擬上課怎么實(shí)現(xiàn)師生的交流互動(dòng)呢？于是許多教師便有了“模擬上課，想說(shuō)愛(ài)你不容易”的感慨。
1什么是模擬上課？
“模擬上課” 也稱(chēng)之為“無(wú)學(xué)生的上課”：在20xx年的5月，臨海市教育局在評(píng)比第三屆名師時(shí)，就采用了“模擬上課”這種評(píng)比形式，在當(dāng)時(shí)文件中對(duì)于模擬上課用了“即無(wú)學(xué)生的上課”的注釋。“模擬上課”是講課老師模擬上課的情景，把課堂教學(xué)中的過(guò)程在沒(méi)有學(xué)生的情況下用自己的語(yǔ)言把它描述出來(lái)。它是一種將個(gè)人備課、教學(xué)研究與上課實(shí)踐有機(jī)結(jié)合在一起的教研活動(dòng)，突出教學(xué)活動(dòng)中的主要矛盾和本質(zhì)特征，同時(shí)又能摒棄次要的非本質(zhì)因素，使教學(xué)研究的對(duì)象從客觀實(shí)體中直接抽象出來(lái)，具有省時(shí)高效的特點(diǎn)。
“模擬上課”的逐漸流行，是有其現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)的：像評(píng)聘中學(xué)高級(jí)職稱(chēng)、選聘城區(qū)中小學(xué)教師、教師資格認(rèn)定等活動(dòng)，由于報(bào)名的人數(shù)眾多，少則幾十，多則上百，活動(dòng)時(shí)間又往往安排在假期，如果采用上課的形式，從教學(xué)內(nèi)容的選擇（由于學(xué)生的知識(shí)起點(diǎn)的限制，能夠供選擇的內(nèi)容不多，容易讓選手猜到內(nèi)容）、學(xué)生班級(jí)的確定（很難有學(xué)校能夠承擔(dān)幾十人甚至上百人的輪番上課）、學(xué)校作息時(shí)間的限制（一天最多只能安排7、8節(jié)課）等等因素很難做出安排，采用上課這種形式既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力又不保質(zhì)。又如果采用“說(shuō)課”這種形式，說(shuō)課者面面俱到卻沒(méi)有什么個(gè)性，滿(mǎn)嘴是泛濫的大理論卻缺乏課堂調(diào)控能力，于是“模擬上課”這種新生事物便在這夾縫中降生了。
模擬上課有以下的特點(diǎn)：
面試考核。
1.2機(jī)智性。模擬上課時(shí)，教師一般是在上課前一個(gè)小時(shí)才知道自己要上的內(nèi)容，備課時(shí)間短，要求高，難度大，因此要想取得比較好的成績(jī)，就需要一定的教學(xué)機(jī)智。
1.3技巧性。一節(jié)四十分鐘的課，在模擬上課時(shí)要求15~20分鐘完成，在這么短的時(shí)間內(nèi)要讓評(píng)委老師聽(tīng)得明白、聽(tīng)得清楚，深刻理解自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，從而要從眾多的選手中勝出，是需要掌握一定技巧和方法的。
1.4藝術(shù)性。由于是模擬上課，沒(méi)有面對(duì)面的學(xué)生配合，完全靠教師自編自導(dǎo)自演。不僅要演得有板有眼、象模象樣、生動(dòng)有趣、形象逼真，而且要能夠比較全面地體現(xiàn)該教師的教學(xué)理念新、教學(xué)手段佳、教學(xué)評(píng)價(jià)得當(dāng)、教學(xué)機(jī)智靈活等多方面的素質(zhì)，這無(wú)疑是一種藝術(shù)。 1.5新穎性。模擬上課在新課改的背景下、環(huán)境中進(jìn)行的，必須要能夠體現(xiàn)新理念，新教法，特別是在比賽時(shí)，往往采用的是同一課題，只有做到新中更穎，才可能達(dá)到出奇制勝，脫穎而出，得到較好的評(píng)價(jià)。
2模擬上課與上課、說(shuō)課的區(qū)別
2.1與“說(shuō)課”的區(qū)別
如果是說(shuō)課是一場(chǎng)“講座”的話(huà)，既有滿(mǎn)腹經(jīng)綸的議論，也有精彩絕倫的演繹；那么模擬上課是一出“話(huà)劇”，有波瀾起伏的情節(jié)，也有繪聲繪色的對(duì)話(huà)，只不過(guò)話(huà)劇的演員只有執(zhí)教者一人（獨(dú)角戲）。
2.1.1從流程來(lái)看“模擬上課”與“說(shuō)課”的不同
說(shuō)課通常要說(shuō)教材的內(nèi)容、地位、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)設(shè)想等，它不僅要說(shuō)出“怎樣教”，還要說(shuō)清“為什么這樣教”，要讓聽(tīng)者不僅要知其然，還要知其所以然，比較側(cè)重理性層面。
單向信息傳遞
雙向信息傳遞
說(shuō)課教師――――評(píng)委教師（主體） 模擬上課教師――――虛擬學(xué)生（主體）
學(xué)生（第三者）
評(píng)委教師（旁觀者）
2.1.2從評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看“模擬上課”與“說(shuō)課”的不同 表1：“模擬上課”評(píng)分表
表2：
臺(tái)州市教育局小中高教學(xué)水平考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
表3：“說(shuō)課”評(píng)分表
2.2與真實(shí)上課的區(qū)別
3.1合理分配時(shí)間――優(yōu)秀模擬上課的前提 3.1.1合理分配準(zhǔn)備時(shí)間
模擬上課要求一般不超20分鐘，而前面的備課安排了1小時(shí)。這1個(gè)小時(shí)可以說(shuō)是分秒必爭(zhēng)，但更要有個(gè)統(tǒng)籌安排。
學(xué)生上課演講稿篇六
只要心存相信，總有奇跡發(fā)生，希望雖然渺茫，但它永存人世。
美國(guó)作家歐亨利在他的小說(shuō)《最后一片葉子》里講了個(gè)故事：病房里，一個(gè)生命垂危的病人從房間里看見(jiàn)窗外的一棵樹(shù)，在秋風(fēng)中一片片地掉落下來(lái)。病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。她說(shuō)：“當(dāng)樹(shù)葉全部掉光時(shí)，我也就要死了?！币晃焕袭?huà)家得知后，用彩筆畫(huà)了一片葉脈青翠的樹(shù)葉掛在樹(shù)枝上。
最后一片葉子始終沒(méi)掉下來(lái)。只因?yàn)樯械倪@片綠，病人竟奇跡般地活了下來(lái)。
學(xué)生上課演講稿篇七
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
每個(gè)人從生下來(lái)以后，本身就會(huì)有一些突出的特點(diǎn)。比如說(shuō)有的`人接下來(lái)嗓音比較好，有的人身體比較健碩。如果先天有優(yōu)勢(shì)，再通過(guò)后天的努力，這些就可以變成我們的才能。
相信自己的才能。綜上所述，我們的才能一部分來(lái)自于天生，另一部分來(lái)自于我們堅(jiān)持不懈努力。就像是一柄寶劍，首先他已經(jīng)是是一塊上好的石胚，又通過(guò)我們精心打磨，才有了我們來(lái)之不易的才能。
相信自己的才能，是為了讓我們能夠更加堅(jiān)定我們的信念，讓我們把我們的優(yōu)勢(shì)突出出來(lái)，從而能夠在百萬(wàn)大軍中有一個(gè)閃光點(diǎn)，能夠讓人看到，就有可能成為我們晉升的機(jī)會(huì)。
相信我們自己的才能，就需要我們認(rèn)清楚我們的才能是什么，并且我們要把我們的才能好好利用，在磨礪中和實(shí)踐中讓它成為我們最大的亮點(diǎn)。
比如說(shuō)，如果你唱歌方面有天賦，你可以通過(guò)后天多參加一些歌唱比賽，來(lái)增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并且讓自己得到關(guān)注。相信我們自己的才能，主要還是要靠實(shí)踐才能夠體現(xiàn)出來(lái)，我們才能夠知道我們的才能對(duì)我們有多么的重要，讓我們有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，我們才能夠給自己定位。
因此，對(duì)于我們的才能，我們應(yīng)該知道一切都是來(lái)之不易的，我們一定要好好把握，好好珍惜，讓自己的才能成為我們最大的資本，從而在眾多人中脫穎而出。
學(xué)生上課演講稿篇八
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在這個(gè)世界上有很多的選擇，無(wú)論是面對(duì)自己的未來(lái)，還是來(lái)面對(duì)你自己的興趣愛(ài)好，還是來(lái)讓你選擇現(xiàn)實(shí)生活中一些必需品，等等等等，這些都是選擇，都是你需要面臨的問(wèn)題。
但是還有一種選擇，那就是選擇相信你自己。很多人都已經(jīng)忘記了這個(gè)選項(xiàng)，因?yàn)樗麄円呀?jīng)在這個(gè)物質(zhì)繽紛的世界中迷失了方向，在心里已經(jīng)成為一種從眾心理，做任何事情都會(huì)向主流看齊，做任何事情都會(huì)害怕自己格格不入。其實(shí)，這種思想正是扼殺了我們的創(chuàng)造性的罪魁禍?zhǔn)?，如果你能夠清晰的認(rèn)識(shí)到，你就能夠做一個(gè)與眾不同的人。
選擇相信自己，看上去很簡(jiǎn)單，但是你要應(yīng)對(duì)來(lái)自社會(huì)的壓力，來(lái)自媒體的輿論，來(lái)自身邊朋友的猜忌，那么就顯得有些心有余而力不足了。所以說(shuō)，選擇相信自己也需要一定的勇氣。能夠選擇相信自己的人，一定有一顆堅(jiān)強(qiáng)的耐心，還有他一定會(huì)有一個(gè)明確的目標(biāo)，所以他才能夠把每一天都過(guò)得很充實(shí)，他才能夠不會(huì)受其他誘惑，一心一意的朝著自己的未來(lái)的道路前進(jìn)。
因此，選擇相信自己，最好的方式你一定要有一個(gè)明確的目標(biāo)，一個(gè)對(duì)于未來(lái)的規(guī)劃，然后你把每一個(gè)階段要做的事情羅列出來(lái)，分配到每一天中，那么你就能夠把每一天都充分利用起來(lái)，你也就減少了去娛樂(lè)消遣的時(shí)間，那么你自然也能夠有更多的時(shí)間來(lái)聽(tīng)從你內(nèi)心的聲音，不至于再被誘惑。
學(xué)生上課演講稿篇九
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
每個(gè)人從生下來(lái)以后，本身就會(huì)有一些突出的特點(diǎn)。比如說(shuō)有的人接下來(lái)嗓音比較好，有的人身體比較健碩。如果先天有優(yōu)勢(shì)，再通過(guò)后天的努力，這些就可以變成我們的才能。
相信自己的才能。綜上所述，我們的才能一部分來(lái)自于天生，另一部分來(lái)自于我們堅(jiān)持不懈努力。就像是一柄寶劍，首先他已經(jīng)是是一塊上好的石胚，又通過(guò)我們精心打磨，才有了我們來(lái)之不易的才能。
相信自己的才能，是為了讓我們能夠更加堅(jiān)定我們的信念，讓我們把我們的優(yōu)勢(shì)突出出來(lái)，從而能夠在百萬(wàn)大軍中有一個(gè)閃光點(diǎn)，能夠讓人看到，就有可能成為我們晉升的機(jī)會(huì)。
相信我們自己的才能，就需要我們認(rèn)清楚我們的才能是什么，并且我們要把我們的才能好好利用，在磨礪中和實(shí)踐中讓它成為我們最大的.亮點(diǎn)。
比如說(shuō)，如果你唱歌方面有天賦，你可以通過(guò)后天多參加一些歌唱比賽，來(lái)增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并且讓自己得到關(guān)注。相信我們自己的才能，主要還是要靠實(shí)踐才能夠體現(xiàn)出來(lái)，我們才能夠知道我們的才能對(duì)我們有多么的重要，讓我們有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，我們才能夠給自己定位。
因此，對(duì)于我們的才能，我們應(yīng)該知道一切都是來(lái)之不易的，我們一定要好好把握，好好珍惜，讓自己的才能成為我們最大的資本，從而在眾多人中脫穎而出。
學(xué)生上課演講稿篇十
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的'同學(xué)們:
大家早上好。
在現(xiàn)代社會(huì)中家家都富裕了，可有一些人他們?yōu)榱俗约旱睦?，到處在污染水資源。
水是我們生化中不可缺少的東西之一，如果沒(méi)有了水，人們就會(huì)活活地被渴死，沒(méi)有了水莊稼就會(huì)無(wú)法生長(zhǎng)，人們就不能做自己想做的事了，即使你多么有錢(qián)、有地位最后也只能面臨死亡。
據(jù)我的調(diào)查，中國(guó)現(xiàn)在各個(gè)地方都在缺水，只要能讓他們喝上一口水，他們就會(huì)多活一天，就會(huì)多一個(gè)希望，呼吸都很困難，地面上到處是魚(yú)的殘髂。
因此，我建議，我們生活中應(yīng)該節(jié)約用水，每天洗澡洗完的水可以用來(lái)沖馬桶，洗衣服剩下的水可以用來(lái)澆花，最重要的就是不能污染河流。
為了能讓世界不再缺水，我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，節(jié)約用水保護(hù)水資源。
學(xué)生上課演講稿篇十一
老師們，同學(xué)們：
青春躁動(dòng)，青春躁動(dòng)，青春布滿(mǎn)困惑，青春布滿(mǎn)了狂野的思緒。
一路走來(lái)，從兒時(shí)的童話(huà)故事里洋溢著豐富的成人童話(huà)夢(mèng)境，興致勃勃，激情澎湃。青春歲月如吹火的火焰，熱情、倔強(qiáng)、傲慢、浮躁。
在充滿(mǎn)了勇氣和無(wú)所不能的思想之后，打了一堵墻，想到純粹的天真，什么都沒(méi)有，在盲目的自信和自卑的感覺(jué)中徘徊，不知道你要去哪里，在哪里。每天都像陰晴不定的心情。
我不知道天空有多高，它有多厚，只有無(wú)盡的希望和夢(mèng)想。
總是告訴自己：“我一無(wú)所有，但我有希望；我不能統(tǒng)治別人，但我可以控制自己，我的青春是我的資本，因?yàn)槲夷贻p，我覺(jué)得一切都好；因?yàn)槟隳贻p，你可以放棄一切，讓一切都回來(lái)。
我不知道該珍惜什么，我不明白為什么我應(yīng)該寬容，我不明白什么是堅(jiān)強(qiáng)，世界對(duì)我多么不公平，像一個(gè)憤怒的年輕人。
青春，這是最激情的歲月，但這是唯一的激情歲月，成功，開(kāi)始不安分，遭遇挫折，開(kāi)始抱怨。
但青春不是一件壞事。青春是精力充沛的時(shí)刻。青年有無(wú)窮無(wú)盡的力量。青年有偉大而崇高的理想。青春的搖擺，讓人走向成熟；讓一個(gè)人寬容并了解生活；使一個(gè)人更強(qiáng)。
以青春的名義去幻想，以青春的名義奮斗，以青春的名義擁抱未來(lái)，以青春的名義，不管現(xiàn)在有多糟糕，只要相信如果你有夢(mèng)想，那是可能的，青春是未來(lái)。
讓年輕人在這一天思考。
學(xué)生上課演講稿篇十二
我們?cè)囅胍幌?，如果?dòng)物，植物不知道回報(bào)自然，那么我們的世界會(huì)變成什么樣?變得毫無(wú)生機(jī)，毫無(wú)色彩，所以感恩之心不可缺少。
大家都知道袁隆平吧!他是“雜交水稻之父”，他為中國(guó)做了極大的貢獻(xiàn)。但他不被外國(guó)的優(yōu)越條件所誘惑，堅(jiān)決回到自己的祖國(guó)，這是為什么呢?因?yàn)樗麑?duì)祖國(guó)懷有一顆感恩之心?！皟蓮椧恍恰蔽锢韺W(xué)家錢(qián)學(xué)森，當(dāng)年他爭(zhēng)取回歸祖國(guó)，而當(dāng)時(shí)美國(guó)海軍次長(zhǎng)金布爾聲稱(chēng)：“錢(qián)學(xué)森無(wú)論走到哪里，都抵得上5個(gè)師的兵力，我寧可把他擊斃在美國(guó)，也不能讓他離開(kāi)。”錢(qián)學(xué)森因此受到美國(guó)政府迫害，遭到軟禁，失去自由。但他絲毫沒(méi)有屈服，毅然決然排除萬(wàn)難回到了祖國(guó)，為我國(guó)的航天事業(yè)做出了杰出貢獻(xiàn)。
由此可見(jiàn)，感恩之心不可缺少。
其實(shí)世界上許多東西值得我們感恩。沒(méi)有母親十月懷胎的痛苦，哪有我們鮮活的'生命?沒(méi)有老師的循序善誘的引導(dǎo)，哪有我們光明的未來(lái)?沒(méi)有祖國(guó)博大胸懷的哺育，哪有我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)?是的，世間上許許多多的東西都需要我們?nèi)ジ卸鳎卸髦牟豢扇鄙?
學(xué)生上課演講稿篇十三
演講稿
是演講者為演講活動(dòng)撰寫(xiě)的文稿,其質(zhì)量的高低直接影響著演講的成敗。下面是本站小編為你整理的幾篇上課前五分鐘演講稿，希望能幫到你喲。
冬天消逝而去了，留下了等待融化的枯燥的冰，留下了等待穿上綠衣的樹(shù)木山川，留下了一個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)——春。春姑娘如約而至的到來(lái)了大地又蘇醒了且煥發(fā)了生命的活力，溪水再次唱起了洪亮的歌，驚醒了正在睡意中的山谷的一切生物，樹(shù)木映綠了山川，花朵渲染了花圃般的溪邊草場(chǎng)，這當(dāng)然也少不了草芽前來(lái)助興，向下俯視仿佛一幅天然的春江花草圖。眨眼間，春天更熱鬧了，剛剛蘇醒的大地生靈嬉戲著穿梭與春季間，不時(shí)還可以看到蜂蝶在叢間翩翩起舞，處處欣欣向榮，無(wú)比和諧。
漸漸地，太陽(yáng)公公的脾氣越來(lái)越暴躁了，天氣愈來(lái)愈熱，熾熱煎烤著大地，溪水不再歌唱，蟲(chóng)蝶不再飛舞，一切平靜了許多，樹(shù)木陰沉的臉上顯出十分厭惡，努力生長(zhǎng)葉片遮蔽陽(yáng)光，樹(shù)葉仿佛也是如此，葉片顏色加深了許多。這卻帶來(lái)了夏暑生靈——蟬的光臨，弱小的身軀努力歌唱，聲音響徹云霄，竟唱響了一個(gè)夏天。讓無(wú)聊的夏季充滿(mǎn)生命的活力。傾盆大雨的降臨，夏季的弦音被奏響，溪水又漲滿(mǎn)了，天氣不覺(jué)涼爽了許多，清晨，鳥(niǎo)兒又掛在了樹(shù)梢，蟲(chóng)碟又飛舞了，蟬叫得歡快了，仿佛都在享受著難得的清涼。晌午時(shí)分，天氣又炎熱起來(lái)，大地仿佛又都身居在大蒸籠中一般，三個(gè)月時(shí)光每日如此，炎熱稱(chēng)霸于世間。
不知不覺(jué)中，秋風(fēng)吹走了暑氣，蟬也隨之消失，一切好像又回到了原點(diǎn)，生命也在忙碌——大雁南飛，蟲(chóng)蝶化蛹，準(zhǔn)備度過(guò)寒冷的冬季。秋天夢(mèng)幻般的把一切都變成了黃色，仿佛身居在黃色的國(guó)度里，樹(shù)木山川河流都枯萎了一般，生命也變得寧?kù)o了好像在沉思什么?只有樹(shù)葉在脫落，慢悠悠的落在干枯的大地上，秋風(fēng)吹過(guò)，隨風(fēng)飄起，似一只黃蝶飄舞在闊藍(lán)的天空下，又似一只飛鳶在搏擊云海，翱翔天際。平日里堅(jiān)強(qiáng)不屈且充滿(mǎn)生命活力的野草也不得不向秋天低頭，秋風(fēng)掠過(guò)，由綠變黃，生機(jī)勃勃到一臉失望，也許秋天就是如此吧!
又是一個(gè)大雪紛飛的冬天，如毛澤東的詩(shī)一般：“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄……”又有：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)?！钡母惺堋Ｔ谶@個(gè)寒冷枯燥的季節(jié)中，雪一片一片的飄落著，像蝴蝶，像天使，落在白茫茫的世界中。這也許給冬帶來(lái)了一絲樂(lè)趣，因?yàn)檫@是冬獨(dú)一無(wú)二的神奇顏色。我情有獨(dú)鐘的喜愛(ài)著冬，就像我喜歡的人而不需要理由一樣，冬季到了便有一種奇怪的感覺(jué)涌上心頭，而這又無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)，就像晉代的陶淵明只偏愛(ài)菊花一樣。
人生不也是如此嗎，一輩子不可能都像春天一樣充滿(mǎn)希望，不可能像夏天一樣枯燥乏味，也不可能都像秋天一樣——秋風(fēng)掃落葉，更不可能像冬天一樣冰冷無(wú)情。人的一生應(yīng)該是五彩繽紛，充滿(mǎn)悲歡離合的，而不是永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順、前無(wú)阻力的。這也許就是人生的意義吧!
四季的弦音，人生的弦音，四季的輪回，生命的輪回，人生不也是如此嗎?
在滿(mǎn)天的星星中而機(jī)會(huì)就是偶爾出現(xiàn)的一顆流星，掠過(guò)天空，來(lái)的快，去的也快。《最大的麥穗》就講了這么一個(gè)道理。
古希臘大學(xué)者蘇格拉底讓弟子們?cè)邴湹乩镎活w最大的麥穗，他們挑挑揀揀，但都不滿(mǎn)意總是認(rèn)為機(jī)會(huì)還很多，最后兩手空空的弟子們才如夢(mèng)初醒的事。揭示了這樣一個(gè)道理：人的一生仿佛在麥地中行走，也在尋找那最大的麥穗。有的人見(jiàn)到顆粒飽滿(mǎn)的麥穗，就不失時(shí)機(jī)地摘了，有的人則東張西望，一再錯(cuò)失良機(jī)。當(dāng)然，追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中這個(gè)才是實(shí)實(shí)在在的。
自古以來(lái)，能成大事者都為善于抓住機(jī)會(huì)之人。中國(guó)古代的有一位叫毛遂的門(mén)客就是善于抓住機(jī)會(huì)的人，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦國(guó)包圍了趙國(guó)的邯鄲。在趙國(guó)危急時(shí)，趙國(guó)只能讓人去楚國(guó)，請(qǐng)楚國(guó)出兵一起攻打秦軍，這需要二十位門(mén)客跟著一起去請(qǐng)求楚國(guó)幫助。最后還差一位，毛遂看見(jiàn)這個(gè)機(jī)會(huì)便自薦，因?yàn)樗苷f(shuō)會(huì)道平原君就同意了他一起去。到了楚國(guó)，平原君不管怎么勸楚王，楚王也不答應(yīng)。毛遂一看這樣不行，他馬上將寶劍架在楚王脖子上并說(shuō)明了道理，楚王害怕了只能同意。幾天后楚、魏等國(guó)聯(lián)合出兵援趙，秦軍終于退兵?；氐节w國(guó)后他們待毛遂為上賓。人們都感嘆道“毛先生一至楚，楚王就不敢小看趙國(guó)?！泵炜孔约旱墓麛嗤炀攘粟w國(guó)，也使自己名垂千史，是呀，只有學(xué)會(huì)把握眼前的機(jī)會(huì)才不至于一無(wú)所獲。
每個(gè)人都想要一步登天，但這是不可能的，只有抓住眼前的機(jī)遇，才能一點(diǎn)一點(diǎn)走向成功之路。就說(shuō)彼得弗雷特吧，他曾經(jīng)盲目地跟隨淘金潮，妄想一夜暴富。幾個(gè)月之后也沒(méi)有淘到一點(diǎn)點(diǎn)金子，面對(duì)坑坑洼洼的土地，他失望了。就在他即將離去的前一個(gè)晚上，下起了傾盆大雨，一下就是三天三夜。雨終于停了，彼得走出屋子發(fā)現(xiàn)不一樣了，坑坑洼洼的土地被雨水沖平整，還長(zhǎng)出了綠茸茸的小草，他頓時(shí)意識(shí)到這塊土地很肥沃，于是他抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，決定用這塊土地種花來(lái)賣(mài)給別人裝飾客廳。他把自己全部精力在培育花苗，不久田地開(kāi)滿(mǎn)了無(wú)數(shù)朵美麗的鮮花，受到了眾多人喜愛(ài)，最后他終于成功了。他就是因?yàn)樯朴谀_踏實(shí)地的抓住眼前的小機(jī)會(huì)，讓夢(mèng)想成了真。可見(jiàn)，追求可以遠(yuǎn)大，但適當(dāng)在特殊階段放低要求，取得一個(gè)一個(gè)小成功，逐步向大成功邁進(jìn)，這才是王道。
人生的目標(biāo)是永無(wú)止盡的。沒(méi)有最好只有更好，只有把握住身邊的每一次機(jī)會(huì)，踏踏實(shí)實(shí)的干好每一件事，我們才能有所收獲。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，緊緊抓住小機(jī)會(huì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)小財(cái)富，慢慢鑄就大成功。
黑色的雪夜……黑漆漆的門(mén)佇立在寒風(fēng)中。像瘦口一樣大開(kāi)著，吞噬著無(wú)盡的黑暗……
你可曾記得鳴鳳慘淡的哭聲?可曾記得她最后一次來(lái)找覺(jué)慧時(shí)的樣子——“極力忍住淚”、“聲音異常凄慘”?可曾記得她抱著周氏的腿哭的昏天黑地?也許，鳴鳳只是一個(gè)女傭，但她有尊嚴(yán)，有人格!她寧死也要維護(hù)自己的清白，敢于以死向封建專(zhuān)制抗議，但又有誰(shuí)會(huì)聽(tīng)她的話(huà)呢?曾經(jīng)覺(jué)慧與她的那段往事真真切切成了往事，一個(gè)女卑怎么可以和公子少爺相提并論呢?這樣一個(gè)剛烈的女子，卻換不來(lái)舊社會(huì)統(tǒng)治者的半點(diǎn)同情，冷若冰霜的心，少爺少奶奶們除了覺(jué)慧還有誰(shuí)會(huì)考慮到鳴鳳呢?正如作者所說(shuō)的——要為那無(wú)數(shù)的無(wú)名犧牲者“喊冤”，要從惡魔的爪牙下救出那些是掉了青春的青年!這樣一個(gè)純潔的女子，一個(gè)正值花季的少女，就這樣以一個(gè)寧可投湖自殺也不屈服的背影，給讀者留下了深深的懷想。
還有覺(jué)慧。接受了“新思潮”的影響下的覺(jué)慧，顯得獨(dú)樹(shù)一幟，他同情底層的工作者(如鳴鳳)，他向往自由平等，而不是像覺(jué)新一樣對(duì)一切都懦怯順從，他總是有很多的主意，他看到了舊社會(huì)的黑暗本質(zhì)，唯有他，敢于反抗封建統(tǒng)治，在那樣一個(gè)舊社會(huì)里，他覺(jué)醒了，“叛逆”了，是新青年中的一個(gè)，沒(méi)有做一個(gè)時(shí)代的落伍者，而是做了一名開(kāi)拓者。爽朗的性格，讓他不會(huì)像大哥那樣矜持，充滿(mǎn)矛盾，又不會(huì)像梅一樣多愁善感。他向往自由，敢于創(chuàng)新，大膽爭(zhēng)取個(gè)性解放。他似乎什么都不怕，不懦弱，不膽怯，不肯服從，有自己的思想。我敬佩他，佩服他的骨氣。這樣的青年在當(dāng)時(shí)真的是不可多得!陳腐的文化和嘈雜的社會(huì)沒(méi)有玷污他的雙眼，他有自己的打算，有對(duì)社會(huì)的新認(rèn)識(shí)!
從《家》這本書(shū)里，我看到了當(dāng)時(shí)舊社會(huì)的腐敗與黑暗，男女交往的不平等，和所謂封建倫理“孝“道的熏染，這一切都加強(qiáng)了悲劇的氛圍。
這一部傳奇的著作，給予了我震撼，和對(duì)社會(huì)的感慨，還有對(duì)現(xiàn)在這難能可貴的和諧世風(fēng)有了更深的了解。
學(xué)生上課演講稿篇十四
如果讓你在校長(zhǎng)講話(huà)與三分鐘演講選一個(gè)，你會(huì)選哪個(gè)，哈，別告訴我你愿意聽(tīng)校長(zhǎng)那一個(gè)多小時(shí)的講話(huà)，那么，如何做好這三分鐘演講呢?下面是本站小編為你整理的幾篇上課三分鐘
演講稿
，希望能幫到你喲。
剛走進(jìn)臘月，就聞到了淡淡的年味。
每年一到臘八，我就垂涎三尺，因?yàn)榕D八有好喝的臘八粥。這不，臘八一大早，我的巧手媽媽就用紅棗、核桃、大米、糯米、小米、黑米、紅豆和葡萄干加上濃濃的親情熬成了香甜可口的臘八粥，聞起來(lái)就讓我的口水“飛流直下三千尺”，熱氣騰騰的臘八粥端上來(lái)，我喝著溢滿(mǎn)了媽媽濃濃母愛(ài)的臘八粥，看著爸爸溫暖燦爛的笑靨，感受著如山的父愛(ài)如海的母愛(ài)，我的心里像灌滿(mǎn)了香甜的蜜糖，這就是年的味道——香甜溫暖。
“小孩小孩你別饞，過(guò)了臘八就是年?！闭媸前。瑒偤冗^(guò)香甜的臘八粥，我很快來(lái)到了臘月二十三，迎來(lái)里一個(gè)新的節(jié)日——小年。我們家鄉(xiāng)過(guò)新年有掃房子、吃糖果、貼窗花的風(fēng)俗，我們家剛喬遷新居，不用打掃房子，所以，我和爸爸媽媽一大早就到超市買(mǎi)了六福窗花和一大包糖果。貼窗花是媽媽的工作，我更喜歡吃糖果，尤其是灶糖，所以一回到家，我就迫不及待地打開(kāi)糖果袋子，抽出一個(gè)灶糖，津津有味地吃起來(lái)，灶糖的味道香香甜甜，這就是年的味道——幸福美滿(mǎn)。
“送走小年辭舊歲，迎來(lái)除夕賀新春”，大年三十除夕降臨，我和爸爸媽媽樂(lè)呵呵地圍坐一桌吃團(tuán)圓飯。外邊燈火通明，耳畔炮聲不斷。門(mén)前屋后的臘梅朵朵綻放縷縷飄香，一樹(shù)繁花的燦爛絢麗傳遞著濃濃的春的氣息;屋內(nèi)嬌艷欲滴的風(fēng)信子爭(zhēng)奇斗艷，房間里彌漫著濃郁的花香。雖然我是個(gè)習(xí)慣早睡的孩子，但除夕的夜晚我雙眼水靈靈地看《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》一直看到十二點(diǎn)還一點(diǎn)兒不困，爸爸戲稱(chēng)我是“變色龍”。新年的鐘聲敲響了，我和爸爸點(diǎn)響了長(zhǎng)長(zhǎng)的鞭炮，伴隨著我們“噼噼啪啪!”的鞭炮聲，家家戶(hù)戶(hù)的煙花爆竹都響起來(lái)、亮起來(lái)，真是“噼噼啪啪炮竹響，龍飛鳳舞煙花靚”，炮竹聲聲在天空交織著閃爍、升騰、飛揚(yáng)，伴隨著滿(mǎn)天飛楊的紙屑和漫天迷漫的煙霧，此起彼伏地響徹夜空;煙花朵朵在天空盛開(kāi)、綻放、閃亮，千姿百態(tài)美不勝收讓人目不暇接……這就是年的味道——喜慶吉祥。
“火樹(shù)銀花不夜天，燈火輝煌慶團(tuán)圓”到了正月十五元宵節(jié)，新年已經(jīng)接近尾聲。我和爸爸媽媽簇?fù)碓趶N房里，媽媽用潔白的糯米粉混合純凈的水揉成軟嫩的面團(tuán)，做成一個(gè)個(gè)糯米皮，我們一家人一起用糯米皮包著水果餡做湯圓，你一個(gè)我一個(gè)，看誰(shuí)做得又圓又好看。做好了放進(jìn)沸騰的水中煮，隨著熱烈的水汽，蒸騰出元宵的香甜，蒸騰出生活的美滿(mǎn)。吃過(guò)香甜的湯圓，我和爸爸媽媽去看燈展，大街上人山人海川流不息，各式各樣的花燈美輪美奐栩栩如生，有孔雀燈老虎燈;有九龍壁有生肖燈……因?yàn)榻衲晔鞘竽辏泻芏酂羰菄@著馬做的，有八駿鬧春，有萬(wàn)馬奔騰;有鼠年呈祥，有金馬送福……這些燈有的在空中，有的在水里，有的在樹(shù)上，有的在樓臺(tái)，運(yùn)用新現(xiàn)代燈光藝術(shù)，多重?zé)艄庑ЧO(shè)備，加上美輪美奐的亮化工程，打造了一個(gè)個(gè)絢麗多彩美輪美奐的“夢(mèng)幻燈光世界。這就是年的味道——燦爛。
這就是年的味道——香甜溫暖、幸福美滿(mǎn)、喜慶吉祥、光輝燦爛。
從遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下來(lái)到我家，她腦后盤(pán)著一個(gè)發(fā)髻，身穿一件沾滿(mǎn)了塵土的藍(lán)布衣，腳踏一雙洗的發(fā)白的黑布鞋。這位奶奶當(dāng)然不是我的親奶奶，她是在我爺爺去世后，我的奶奶請(qǐng)她來(lái)我家?guī)兔Ω苫畹?。由于這位奶奶人好心善，我爸爸是她帶大的，所以我爸爸也尊稱(chēng)她為“媽媽”。也許因?yàn)樗皇前职值挠H媽媽?zhuān)c我并無(wú)血緣關(guān)系，所以我不屑也不愿理睬“土”氣十足的她。爸爸媽媽卻對(duì)她極為敬重，要她在我們家安心養(yǎng)老。
隨著時(shí)間的推移，時(shí)節(jié)已進(jìn)入了深秋。那天天氣驟冷，還下起了蒙蒙雨，天陰沉沉的，空氣里透著一股刺骨的寒意，坐在教室里的我冷得直打顫。這時(shí)，一位同學(xué)跑來(lái)告訴我，一位老婆婆為我送傘來(lái)了。我的心陡然一沉，悄悄地奔出了教室。
我曾經(jīng)委婉地對(duì)她說(shuō)過(guò)，沒(méi)事就別來(lái)學(xué)校，我害怕她的那般裝束會(huì)引來(lái)這些城里孩子無(wú)端的哄笑和蔑視的目光。一想到那令人尷尬的情景，我頓感不寒而栗。全身不自在的奶奶正站在一堵墻前，她的身影就像干枯的小樹(shù)在風(fēng)中搖曳，陣陣干咳的聲音不時(shí)從狹長(zhǎng)的走廊傳入我的耳際。我硬著頭皮迎了上去。
奶奶一瞧見(jiàn)我，兩眼一亮，原來(lái)盈滿(mǎn)焦急之情的臉，立刻蕩起了笑意，“孩子，天冷了，我怕你著涼，給你拿來(lái)了傘和衣服。”說(shuō)著便把傘和深藏在懷里的衣服送給我?！昂昧?，快上課了，我該回教室了，你也快回去吧!”我說(shuō)。
“嗯……”奶奶的聲音有點(diǎn)澀，一陣風(fēng)吹過(guò)，她裹了裹上衣，孱弱的身軀在風(fēng)中顫抖。
“孩子，先把衣服添上，別感冒了，還有……”。
“別啰嗦了，我知道了!”我嗔怪著。
那蠟黃的臉掠過(guò)的一絲失望和感傷更是深深地震撼著我，使我不知所措……我意識(shí)到，她這么大年紀(jì)，大半輩子的勞苦，大半輩子的滄桑，如今竟連對(duì)孫女的關(guān)懷也不被理解和接受，這確是多么痛苦的一件事啊!
曾聽(tīng)爸爸說(shuō)，當(dāng)年因?yàn)闋敔斣缡?，奶奶便?qǐng)她來(lái)打點(diǎn)一切。她也是早年喪父，無(wú)兒無(wú)女，便任勞任怨地為我們家干了一輩子活。養(yǎng)雞、養(yǎng)鴨、種地、照顧孩子，她無(wú)所不通，一切安排的井井有條，以致我們的家由原來(lái)的拮據(jù)到后來(lái)竟逐漸寬裕。她，就像一只蠶，為我們家吐著綿綿的絲;更像一盞燈，默默地放射出全部的光芒，直到老得不能拿起一樣活。
淚眼朦朧中，奶奶已默默地走進(jìn)了雨中。秋風(fēng)颯颯，掀動(dòng)著她的散發(fā)，陣陣咳嗽聲，回蕩在茫茫的雨里……秋雨就如絹絲一般，又輕又細(xì)，無(wú)聲無(wú)息，那么滋潤(rùn)，那么溫柔。深深地愧疚，再一次使我的淚水涌出，撲簌簌地滴落下來(lái)。
六月的初夏，是最美的一段風(fēng)景，淡淡的沁入心田的風(fēng)，帶來(lái)一段最美的回憶，還有那烙在心底的最美的微笑。那時(shí)，云淡風(fēng)輕，頭頂著一汪蔚藍(lán)的蒼穹，時(shí)而飄過(guò)一兩片薄薄的云，不久便彌散在其中，那驕陽(yáng)下的時(shí)光，到現(xiàn)在都如此令人難以忘懷，不經(jīng)意的想起這些，卻勾起了藏在深處的兩個(gè)身影。
夏天來(lái)了，游泳成為人們玩耍的主調(diào)，爸爸也帶我去了海邊，說(shuō)是去玩玩，但是，如果早知道是他為了讓我學(xué)會(huì)游泳才去的話(huà)，我一定會(huì)反抗這種折磨的，可惜啊……一到海邊，他便拉著我匆匆換衣服下水，在水中，他猶如一條得水之魚(yú)，翻騰著，濺躍著，看得我一臉的佩服。爸爸看見(jiàn)我如此，嘴角彎起了一個(gè)狡黠的弧度，“想不想學(xué)學(xué)啊?”我便像小雞吃米般連連點(diǎn)頭。
幾分鐘之后，我品嘗了大自然調(diào)配的鹽水，心里便咚咚地打起了退堂鼓了，剛欲離開(kāi)時(shí)，爸爸一把拉住我，一個(gè)勁兒給我按到水里去了，掙扎著好不容易出水時(shí)，撞見(jiàn)了爸爸笑盈盈的臉，之間平日的憂(yōu)慮。勞累老早便一哄而散，只有如孩童般的喜悅。我明白，這是躲不開(kāi)的“悲哀”。
燦爛的驕陽(yáng)炙烤著大地，回歸大海是最美妙的事，但此時(shí)海邊的淺灘中有兩道人影，似乎是忽視了周?chē)囊磺?，一個(gè)是我，一個(gè)當(dāng)然是爸爸。我漸漸的進(jìn)入了狀態(tài)，對(duì)各種技巧，各種方法漸漸熟悉起來(lái)，爸爸不出所料的一改臉色，轉(zhuǎn)之為嚴(yán)肅，指導(dǎo)著我。但我偶爾會(huì)被嗆得劇烈咳嗽，這時(shí)望向他時(shí)，他便會(huì)游過(guò)來(lái)，拍拍我的背，遞給我一個(gè)微笑，就再次游開(kāi)，繼續(xù)指導(dǎo)，搞得我莫名其妙的，嘀咕著真是六月的天，說(shuō)變就變。不過(guò)也總會(huì)在這時(shí)，有了一種感覺(jué)，不知何處而來(lái)的感覺(jué)，我便以此為動(dòng)力，致力于練習(xí)，在水中翻騰，一次次精疲力竭，化為又一次次的努力，沉浸于此，未曾注意爸爸臉龐上的線(xiàn)條變得越發(fā)柔和，上揚(yáng)的嘴角不住的表達(dá)著喜意，構(gòu)成了于油畫(huà)《父親》截然不同的畫(huà)面。
我忽的一下鉆出水面“終于沒(méi)喝到水了!”忍不住沾沾自喜起來(lái)，然而，下一刻我的表情便凝固了，“水下靈活度太差，繼續(xù)，到我滿(mǎn)意為止?！卑职值谋砬樵俅伪粐?yán)肅取代，看了我一會(huì)兒才拋出這句話(huà)。我犯著愁，心中嘆著：mygod!這是要培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員么?繼續(xù)吧!我可不想出啥事兒……過(guò)了很久了，到現(xiàn)在我常常會(huì)回想起當(dāng)時(shí)要走的時(shí)刻：我練著練著突然“消失”，再突然從爸爸背后跳出來(lái)時(shí)，爸爸臉上布滿(mǎn)的驚訝，成為了我的一個(gè)笑料，而他最后臉上掛滿(mǎn)了微笑，讓我感覺(jué)久違的又“神秘”的微笑，令我找到了之前力量的源頭，原來(lái)，爸爸對(duì)我的愛(ài)，甚至寵溺，時(shí)時(shí)繞在我的身邊，那天的學(xué)習(xí)，讓我捕捉到了爸爸深藏于心的最美的微笑。
學(xué)生上課演講稿篇十五
同學(xué)們：
今天我演講的題目是《友誼與送禮》。
友誼，是人類(lèi)最純潔的感情，是天空中兩顆星的邂逅，即使匆匆擦過(guò)，也會(huì)閃出明亮的光華;友誼，是心海中兩葉小舟的偶遇，雖不會(huì)永遠(yuǎn)相伴，卻能彼此留下難忘的印象。
既然友誼如此美好，為何我們不珍惜它呢?我發(fā)現(xiàn)有些行為，實(shí)在是給圣潔的友誼蒙上了虛偽的灰塵。比如過(guò)生日送禮就是其中的一種。這幾天連續(xù)有同學(xué)過(guò)生日，也就連續(xù)有“送禮”、“賀生日”的。朋友過(guò)生日，送點(diǎn)東西表示慶賀，本來(lái)無(wú)可非議，但生日禮物逐步從幼年時(shí)的鉛筆、橡皮到現(xiàn)在的金卡、玩偶，從幾分錢(qián)到幾十元，變化不能說(shuō)不大，檔次的迅速提高實(shí)在令人擔(dān)優(yōu)。并且，我們現(xiàn)在的生活水平還沒(méi)達(dá)到能花幾十上百元買(mǎi)禮物送同學(xué)的地步。青少年好勝心強(qiáng)，看見(jiàn)別人送得好，自己就要送得更好，越比越高，以至不顧實(shí)際大手大腳地花錢(qián)。
友誼不是送禮就能得來(lái)的，像這樣大手大腳地送禮物，仿佛不是在傾訴友情，而是在攀比禮物。我并非不主張送禮，作為朋友，在這樣一個(gè)值得紀(jì)念的日子里慶賀一下是應(yīng)該的，但不必送這些浪費(fèi)錢(qián)財(cái)?shù)臇|西，即使不送東西說(shuō)聲祝福，對(duì)方也不會(huì)不領(lǐng)情的。
友誼坐等，等不來(lái);乞求，求不來(lái);逼迫，它不僅不會(huì)產(chǎn)生，還可能向其反面發(fā)展。吝音的人不會(huì)有朋友，卑鄙的人更不會(huì)有友誼。友誼不能斤斤計(jì)較，也不是患得患失。只有在真誠(chéng)付出的條件下，它才能天荒地老;只有在互勉互諒的培育下，它才能天長(zhǎng)地久。
俗話(huà)說(shuō)：“千里送鵝毛，禮輕情義重?！蔽蚁脒@才是友誼與送禮之間的真正意義所在吧。
學(xué)生上課演講稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
今天，我很榮幸作為一名“三好學(xué)生”代表站在這里發(fā)言，心中感到無(wú)比激動(dòng)與興奮，我要向三年時(shí)間里一直領(lǐng)導(dǎo)我關(guān)心我學(xué)習(xí)的各位領(lǐng)導(dǎo)，向一直教育我，給予我知識(shí)的各位老師表示衷心的感謝和崇高的敬意！是你們，用正確的管理方式激勵(lì)我們成長(zhǎng)，從此面對(duì)挫折，永不言?。皇悄銈?，用偉大的人格魅力塑造我們的靈魂，從此努力奮斗，為國(guó)效力；是你們，用良好的教育方法給予我們知識(shí)，從此天高地闊，勇敢向前。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，沒(méi)有你們，就沒(méi)有后來(lái)成功路上的我們。
親愛(ài)的同學(xué)們，是你們的支持與幫助，使我在漫長(zhǎng)的人生之路上永不孤單，不管沿途有多少艱難苦難，都有你們與我一路，從此不畏艱險(xiǎn)。
學(xué)習(xí)是一種精神，我們需要堅(jiān)持不懈；學(xué)習(xí)是一種態(tài)度，我們需要勇往直前；學(xué)習(xí)更是一種挑戰(zhàn)，我們需要永不言敗。當(dāng)我們遇到前路風(fēng)雨交加，不用驚慌，不用膽怯，暴風(fēng)雨之后出現(xiàn)的總是彩虹，挫折之后出現(xiàn)的總是最美的成功。
時(shí)光過(guò)橋，橋下流走的是歲月，橋上撈起的是學(xué)識(shí)。三年時(shí)光，在忠中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴早已成為我們記憶中難以磨滅的感動(dòng)，但時(shí)光繼續(xù)，光陰不停步，新的時(shí)刻已經(jīng)來(lái)臨。同學(xué)們，讓我們拿出“天生我材必有用”的信念，拿出“不到長(zhǎng)城非好漢”的毅力，去迎接風(fēng)雨的洗禮，探究知識(shí)的海洋！讓我們歡呼，讓我們吶喊，讓我們高舉勝利的火炬，用激情去奮力點(diǎn)燃！
謝謝大家！
學(xué)生上課演講稿篇十七
大家好!
有時(shí)，一分鐘很長(zhǎng)，有時(shí)，卻又很短。心相印的紙巾外包裝上有一句很有意思的話(huà)：“有時(shí)候一分鐘很長(zhǎng)，有時(shí)候又很短?！睈?ài)因斯坦相對(duì)論來(lái)解釋就是：把手放在滾燙的壁爐上一分鐘就像一小時(shí)那么久;和美女在一起一小時(shí)，你卻會(huì)覺(jué)得只有一分鐘那么短。
客觀的時(shí)間并不會(huì)因?yàn)槲覀兊闹饔^感受而變長(zhǎng)或者變短，一分鐘就是一分鐘。然而，我們卻可以根據(jù)我們心理的的變化，來(lái)感受時(shí)間的快慢。心理研究發(fā)現(xiàn)，同樣是一分鐘，在不同的情況，那種感覺(jué)是不一樣的。
當(dāng)我們做自己不愿做的事情時(shí)，每一分鐘都覺(jué)得是漫長(zhǎng)的煎熬!當(dāng)我們做自己喜歡的事情時(shí)，就忽略了時(shí)間的流逝，回過(guò)神來(lái)才發(fā)現(xiàn)，時(shí)間過(guò)得那么的快!
上一節(jié)乏味的課時(shí)，一分鐘很長(zhǎng);聽(tīng)一節(jié)有趣的課時(shí)，一分鐘很短。閑著無(wú)聊時(shí)，一分鐘很長(zhǎng);急需時(shí)間時(shí)，一分鐘很短。
假如，我的演講足夠精彩，那么在坐的各位將覺(jué)得是美的享受，一分鐘很短。可是，如果我的演講乏味無(wú)趣，短短的幾分鐘，對(duì)大家來(lái)說(shuō)，也許就是漫長(zhǎng)的煎熬。
時(shí)間轉(zhuǎn)眼消失，剎那即逝，不管是漫長(zhǎng)的一分鐘，還是短暫的一分鐘，我們或是煎熬，或是喜悅，或是痛苦，或是幸福。喜悅、幸福過(guò)后，我們微微一笑，繼續(xù)前行;痛苦、煎熬過(guò)后，我們不斷地反思、汲取教訓(xùn)，不斷地完善自己。正是這些長(zhǎng)短不一的每一分鐘，構(gòu)成了我們絢麗多彩的生活!
謝謝大家
學(xué)生上課演講稿篇十八
兩條纖細(xì)、閃亮的鐵路延伸進(jìn)了大山，他們勇敢的盤(pán)旋在山腰。一個(gè)不知名的村莊，一群不為人知的姑娘，踮著腳，試圖看看山外的世界。短短停留的一分鐘，卻擾亂了一群人寧?kù)o的生活，而這片鐵路的路上，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的淳樸，似乎浸入了這片土地。
如果不是有人發(fā)明了火車(chē)，如果不是有人把鐵軌鋪進(jìn)了深山，你怎么也不會(huì)發(fā)現(xiàn)臺(tái)兒莊這個(gè)小村，它和它的19鄉(xiāng)親一心一意地掩藏著大山那深深的褶皺里，從春到夏，從秋到冬，默默地接受著大山任意給予的溫存和粗暴。偏遠(yuǎn)的山區(qū)，貧窮、落后，陪伴它們的僅僅只有自然，它們卻靜靜地禁錮在群山之間，沒(méi)有人會(huì)想到山的那邊還有一群人，一群富有濃郁的鄉(xiāng)村氣息的村民。對(duì)于他們，它們更是無(wú)力改變什么，面對(duì)大山，不該接受的，也只有接受。
曾看過(guò)一幅漫畫(huà)，一個(gè)人駕著小車(chē)，到了山的下面，山的旁邊注解著一句話(huà)，面對(duì)自然，人類(lèi)有時(shí)候只能低頭。汶川地震，不就是這樣嗎?自然災(zāi)害，面對(duì)千百萬(wàn)人，在廢墟中呻吟，人類(lèi)能做的只有爭(zhēng)分奪秒，搶救一個(gè)個(gè)鮮活的生命。一瞬間，天崩地裂，殊不知多少生命瀕臨危險(xiǎn)，殊不知，震撼了，甚至震碎了多少人的心。大山中生活的人們也一樣，對(duì)待自然，他們只能默默忍受。他們不知道山里的女孩子有這么大本事，她的話(huà)使他們相信，山里人不怕走夜路。他們沒(méi)有看到火車(chē)呼嘯曾經(jīng)叫村民多么懼怕，猶如是錯(cuò)的小鹿，不知所措。他們不知道，在穿過(guò)窸窣聲的樹(shù)林市，風(fēng)刮過(guò)村民們的臉頰，那般陰森。他們也不知道四周是黑幽幽的大山時(shí)，畏懼，讓村民們心驚肉跳。而現(xiàn)在，大山，嚴(yán)峻的山上，峭壁懸崖邊竟還生活一群群幾乎隔世的山民。他們愚昧、無(wú)知，卻依然渴望后代們能改變這種現(xiàn)狀。
十大感動(dòng)人物中，一對(duì)夫婦，“天梯”抒寫(xiě)著他們的人生，連接著一雙渴望求知的雙眼，孩子的背后是這對(duì)夫婦為他們撐起的一片藍(lán)天。十八年，懸崖邊上每個(gè)禮拜，他們用雙手被孩子們撐起，捧進(jìn)知識(shí)的家園。兩間房，三尺講臺(tái)，也始終撐起了這對(duì)夫婦。燈火闌珊處，只見(jiàn)兩束橘黃色的火焰，這似乎是他們用心燃燒起來(lái)的。這火焰持續(xù)燒了了很久，兩位老師的兩鬢和頭發(fā)間也泛著白點(diǎn)，夜里，他們的背影倒影在一起，交織成了奉獻(xiàn)。山區(qū)中，太多值得我們?nèi)リP(guān)注，懸崖邊上，險(xiǎn)峻、陡峭的大山，他們用別樣的人生演繹并昭示著另一份精神。
山鐵青著臉，佇足山下，郁郁蔥蔥的叢林，通往山的那邊的路是否已被覆蓋?可能是吧，隔離了一群群不為人知的人們。靜下心來(lái)，你聽(tīng)到山的那邊漾起的回音嗎?他們需要我們，需要我們把閃亮的軌道穿過(guò)他們的家園。需要有這樣一條路，從山里延伸到山外，山外他們時(shí)常仰望天空，追尋的世界。
學(xué)生上課演講稿篇十九
早上八點(diǎn)，我推開(kāi)王局長(zhǎng)辦公室的門(mén)。
王局長(zhǎng)，這段時(shí)間我的眼睛出了問(wèn)題，什么東西都看不清，我想請(qǐng)一周假到大醫(yī)院認(rèn)真檢查一下。
老李，你的眼睛出了問(wèn)題嗎?這可不能拖，請(qǐng)假的事你找辦公室主任就行了。局長(zhǎng)微笑著送我出了門(mén)。
下午三點(diǎn)，我來(lái)到王局長(zhǎng)辦公室。
王局長(zhǎng)，這幾天我的眼睛出了問(wèn)題，幾米之外的東西我看不清。我想請(qǐng)一周假到大醫(yī)院認(rèn)真檢查一下。
你今早不是來(lái)過(guò)了嗎?
來(lái)過(guò)了?我記不得了。我摸摸頭，故作驚訝地問(wèn)。
你找辦公室主任就行了。眼睛是心靈的窗戶(hù)，這事兒拖不得啊!伴著局長(zhǎng)爽朗的笑聲，我立即離開(kāi)了。
第三天下午，當(dāng)我再次進(jìn)入王局長(zhǎng)的辦公室時(shí)，他愣住了。局長(zhǎng)示意我坐下，說(shuō)：老李啊，你有困難就說(shuō)嘛，局里能幫你解決的一定幫你解決。
局長(zhǎng)，我的眼睛出了問(wèn)題，看東西總是迷迷糊糊的。我想請(qǐng)幾天假到大醫(yī)院認(rèn)真檢查一下。我恭敬地說(shuō)。
我批你半個(gè)月假，你現(xiàn)在就回去，這回你要認(rèn)真地檢查。局長(zhǎng)說(shuō)。
回到家，我對(duì)妻子說(shuō)：局長(zhǎng)親自批我假了，還是老婆的招兒高。明天我們?nèi)ナ〕强磳O子，有半個(gè)月假呢!
學(xué)生上課演講稿篇一
畢業(yè)典禮
演講稿
—我們共同走過(guò)
喜歡好友常說(shuō)的一句話(huà)：“我們都是只有一只翅膀的天使，只有互相擁抱才能飛翔。” 四年的同窗友誼，讓我們學(xué)會(huì)了彼此相信并依賴(lài)。四年的生活，我們都有過(guò)低谷，但我們相互扶持、鼓勵(lì)，朋友溫馨的笑容、
班級(jí)
溫暖的氣氛，讓我們都走了過(guò)來(lái)，讓我們學(xué)會(huì)去
愛(ài)
、去堅(jiān)持、去相信“陽(yáng)光總在風(fēng)
雨
后”。 喜歡老師常說(shuō)的一句話(huà)：“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。初三，被淹沒(méi)在題海中的我們卻突然清醒地發(fā)現(xiàn)，我們對(duì)初中的印象，不再是堆疊如山的試卷、做不完的習(xí)題，而是對(duì)初中，這個(gè)令我們心動(dòng)、也撫育我們成長(zhǎng)的知識(shí)殿堂的感激和熱愛(ài)，是雙眼觸及“延安”這個(gè)熟悉名字時(shí)的強(qiáng)烈感應(yīng)?；赝哪陙?lái)學(xué)習(xí)中的每個(gè)鏡頭，我們都經(jīng)歷了一個(gè)日積月累的過(guò)程，是知識(shí)的，也是情感的。老師們?cè)谡n堂上或滔滔不絕，或循循善誘，或旁征博引的風(fēng)格，為我們展現(xiàn)了知識(shí)的無(wú)限魅力。在這里，我們看到了世界的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)，看到了祖國(guó)的生命和血脈，更看到了無(wú)數(shù)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。老師，您用您辛勤的汗水、無(wú)私的奉獻(xiàn)、無(wú)數(shù)夜的伏案耕耘，給了我們一個(gè)清醒的頭腦、一雙洞察的眼睛和一顆熱忱的
心靈
，把“自信自強(qiáng)”的校訓(xùn)融進(jìn)了我們的血脈、我們的生命。再華麗的辭藻也無(wú)法表達(dá)我們對(duì)您——既是老師、有是朋友、更是親人的尊敬和愛(ài)戴。
學(xué)生上課演講稿篇二
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。
我是初三四班的，今天，我很榮幸參加學(xué)校舉辦的“勵(lì)志之星”評(píng)選活動(dòng)，也很高興站在這里為大家演講，我演講的題目是《挑戰(zhàn)自我，放飛夢(mèng)想》。
記得小時(shí)候，媽媽常對(duì)我說(shuō)“人不怕窮就怕沒(méi)夢(mèng)想，沒(méi)追求”，從此我心中就有一個(gè)夢(mèng)，也明白夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)必須要付出辛勞，也要有堅(jiān)定的信念，所以在追求夢(mèng)想的道路上我努力學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，我更加注重德智體美勞全面發(fā)展，積極參加學(xué)校和社會(huì)組織的有益的活動(dòng)，把自己鍛煉成不怕苦，不怕累，充滿(mǎn)愛(ài)心，樂(lè)觀、積極向上的學(xué)生。我始終堅(jiān)信一句話(huà):“低頭不是認(rèn)輸是要看清自己的路，仰頭不是驕傲，是要看見(jiàn)自己的天空”。夢(mèng)想就是天邊的星辰，永不熄滅地照亮匆匆的人生;現(xiàn)實(shí)就是腳下的土地，踏實(shí)而厚重的記錄行走的足跡。在人生的道路上，應(yīng)是左邊種植夢(mèng)想，右邊種植真實(shí)，隨時(shí)采擷，收獲希望。
看著關(guān)心照顧我們一天天成長(zhǎng)，而他們一天天變老的父母，看著辛勤為我們付出，嘔心瀝血而不求回報(bào)的老師，我更應(yīng)該用堅(jiān)定的信心，滿(mǎn)腹的豪情，以最飽滿(mǎn)的精神去迎接新的挑戰(zhàn)——用勤奮去攀登智慧的高峰，用知識(shí)的`金鑰匙開(kāi)啟成功的大門(mén)!
我相信，大浪淘沙，方顯真金本色;暴雨沖過(guò)，更見(jiàn)輕松巍峨!我堅(jiān)信，今天，我以融入成武一中而自豪;明天，成武一中定會(huì)因我而驕傲!我的演講完畢，謝謝大家!
學(xué)生上課演講稿篇三
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
新的學(xué)期開(kāi)始了，班里也要競(jìng)選紀(jì)律委員了。
我很想競(jìng)選紀(jì)律委員這個(gè)職位。我之所以想當(dāng)紀(jì)律委員是因?yàn)槲矣X(jué)得我有這個(gè)能力，而且我的聲音也挺大的，相信能夠壓倒同學(xué)們說(shuō)話(huà)的聲音，我相信我一定能行的！
每次班里舉行口語(yǔ)交際活動(dòng)時(shí)，我都會(huì)參加，而且盡力地使我的表演是最好的最棒的雖然我平常看上去很傲氣，但是我當(dāng)上紀(jì)律委員后我一定要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)改變同學(xué)們對(duì)我的看法，我也要團(tuán)結(jié)同學(xué)，常常幫助有困難的同學(xué)，如果有同學(xué)家里交不起本子費(fèi)，我一定要調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的愛(ài)心來(lái)給這位同學(xué)捐款。
如果我的競(jìng)選成功，我以后一定全心全意幫助同學(xué)，做老師的'好幫手，把班級(jí)管理的井井有條。我更會(huì)嚴(yán)格的要求自己，讓自己做得更好。如果我的競(jìng)選失敗，我也不會(huì)氣餒，爭(zhēng)取讓老師和同學(xué)們看到我全部的優(yōu)點(diǎn)。
請(qǐng)老師們。同學(xué)們投上我一票吧！我將萬(wàn)分感謝！
學(xué)生上課演講稿篇四
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
新的學(xué)期開(kāi)始了，班里也要競(jìng)選紀(jì)律委員了。
我很想競(jìng)選紀(jì)律委員這個(gè)職位。我之所以想當(dāng)紀(jì)律委員是因?yàn)槲矣X(jué)得我有這個(gè)能力，而且我的`聲音也挺大的，相信能夠壓倒同學(xué)們說(shuō)話(huà)的聲音，我相信我一定能行的！每次班里舉行口語(yǔ)交際活動(dòng)時(shí)，我都會(huì)參加，而且盡力地使我的表演是最好的、最棒的。雖然我平常看上去很傲氣，但是我當(dāng)上紀(jì)律委員后我一定要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)改變同學(xué)們對(duì)我的看法，我也要團(tuán)結(jié)同學(xué)，常常幫助有困難的同學(xué)，如果有同學(xué)家里交不起本子費(fèi)，我一定要調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的愛(ài)心來(lái)給這位同學(xué)捐款。如果我的競(jìng)選成功，我以后一定全心全意幫助同學(xué)，做老師的好幫手，把班級(jí)管理的井井有條。我更會(huì)嚴(yán)格的要求自己，讓自己做得更好。如果我的競(jìng)選失敗，我也不會(huì)氣餒，爭(zhēng)取讓老師和同學(xué)們看到我全部的優(yōu)點(diǎn)。
請(qǐng)老師們、同學(xué)們投上我一票吧！我將萬(wàn)分感謝！
學(xué)生上課演講稿篇五
“模擬上課”作為一種全新的教研形式，已漸漸進(jìn)入了我們的視野，愈來(lái)愈受到廣大教師的關(guān)注。對(duì)于模擬上課，我們感到既熟悉又陌生，既感覺(jué)它離我們很近很近，又感覺(jué)離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，近的是像許多活動(dòng)例如教師資格認(rèn)定、職稱(chēng)評(píng)定、城區(qū)教師選聘考試等大多都采用了模擬上課這種形式，在今年臺(tái)州市教育局評(píng)聘中學(xué)高級(jí)職稱(chēng)時(shí)也用了這種“模擬上課”??可見(jiàn)“模擬上課”已經(jīng)在我們的工作中扮演著非常重要的角色。然而我們又感覺(jué)“模擬上課”離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，為什么呢？因?yàn)槲覀冇欣Щ笱剑豪缡裁词悄M上課呢？模擬上課等于說(shuō)課嗎？模擬上課跟上課有區(qū)別嗎？沒(méi)有學(xué)生的模擬上課怎么實(shí)現(xiàn)師生的交流互動(dòng)呢？于是許多教師便有了“模擬上課，想說(shuō)愛(ài)你不容易”的感慨。
1什么是模擬上課？
“模擬上課” 也稱(chēng)之為“無(wú)學(xué)生的上課”：在20xx年的5月，臨海市教育局在評(píng)比第三屆名師時(shí)，就采用了“模擬上課”這種評(píng)比形式，在當(dāng)時(shí)文件中對(duì)于模擬上課用了“即無(wú)學(xué)生的上課”的注釋。“模擬上課”是講課老師模擬上課的情景，把課堂教學(xué)中的過(guò)程在沒(méi)有學(xué)生的情況下用自己的語(yǔ)言把它描述出來(lái)。它是一種將個(gè)人備課、教學(xué)研究與上課實(shí)踐有機(jī)結(jié)合在一起的教研活動(dòng)，突出教學(xué)活動(dòng)中的主要矛盾和本質(zhì)特征，同時(shí)又能摒棄次要的非本質(zhì)因素，使教學(xué)研究的對(duì)象從客觀實(shí)體中直接抽象出來(lái)，具有省時(shí)高效的特點(diǎn)。
“模擬上課”的逐漸流行，是有其現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)的：像評(píng)聘中學(xué)高級(jí)職稱(chēng)、選聘城區(qū)中小學(xué)教師、教師資格認(rèn)定等活動(dòng)，由于報(bào)名的人數(shù)眾多，少則幾十，多則上百，活動(dòng)時(shí)間又往往安排在假期，如果采用上課的形式，從教學(xué)內(nèi)容的選擇（由于學(xué)生的知識(shí)起點(diǎn)的限制，能夠供選擇的內(nèi)容不多，容易讓選手猜到內(nèi)容）、學(xué)生班級(jí)的確定（很難有學(xué)校能夠承擔(dān)幾十人甚至上百人的輪番上課）、學(xué)校作息時(shí)間的限制（一天最多只能安排7、8節(jié)課）等等因素很難做出安排，采用上課這種形式既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力又不保質(zhì)。又如果采用“說(shuō)課”這種形式，說(shuō)課者面面俱到卻沒(méi)有什么個(gè)性，滿(mǎn)嘴是泛濫的大理論卻缺乏課堂調(diào)控能力，于是“模擬上課”這種新生事物便在這夾縫中降生了。
模擬上課有以下的特點(diǎn)：
面試考核。
1.2機(jī)智性。模擬上課時(shí)，教師一般是在上課前一個(gè)小時(shí)才知道自己要上的內(nèi)容，備課時(shí)間短，要求高，難度大，因此要想取得比較好的成績(jī)，就需要一定的教學(xué)機(jī)智。
1.3技巧性。一節(jié)四十分鐘的課，在模擬上課時(shí)要求15~20分鐘完成，在這么短的時(shí)間內(nèi)要讓評(píng)委老師聽(tīng)得明白、聽(tīng)得清楚，深刻理解自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，從而要從眾多的選手中勝出，是需要掌握一定技巧和方法的。
1.4藝術(shù)性。由于是模擬上課，沒(méi)有面對(duì)面的學(xué)生配合，完全靠教師自編自導(dǎo)自演。不僅要演得有板有眼、象模象樣、生動(dòng)有趣、形象逼真，而且要能夠比較全面地體現(xiàn)該教師的教學(xué)理念新、教學(xué)手段佳、教學(xué)評(píng)價(jià)得當(dāng)、教學(xué)機(jī)智靈活等多方面的素質(zhì)，這無(wú)疑是一種藝術(shù)。 1.5新穎性。模擬上課在新課改的背景下、環(huán)境中進(jìn)行的，必須要能夠體現(xiàn)新理念，新教法，特別是在比賽時(shí)，往往采用的是同一課題，只有做到新中更穎，才可能達(dá)到出奇制勝，脫穎而出，得到較好的評(píng)價(jià)。
2模擬上課與上課、說(shuō)課的區(qū)別
2.1與“說(shuō)課”的區(qū)別
如果是說(shuō)課是一場(chǎng)“講座”的話(huà)，既有滿(mǎn)腹經(jīng)綸的議論，也有精彩絕倫的演繹；那么模擬上課是一出“話(huà)劇”，有波瀾起伏的情節(jié)，也有繪聲繪色的對(duì)話(huà)，只不過(guò)話(huà)劇的演員只有執(zhí)教者一人（獨(dú)角戲）。
2.1.1從流程來(lái)看“模擬上課”與“說(shuō)課”的不同
說(shuō)課通常要說(shuō)教材的內(nèi)容、地位、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)設(shè)想等，它不僅要說(shuō)出“怎樣教”，還要說(shuō)清“為什么這樣教”，要讓聽(tīng)者不僅要知其然，還要知其所以然，比較側(cè)重理性層面。
單向信息傳遞
雙向信息傳遞
說(shuō)課教師――――評(píng)委教師（主體） 模擬上課教師――――虛擬學(xué)生（主體）
學(xué)生（第三者）
評(píng)委教師（旁觀者）
2.1.2從評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看“模擬上課”與“說(shuō)課”的不同 表1：“模擬上課”評(píng)分表
表2：
臺(tái)州市教育局小中高教學(xué)水平考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
表3：“說(shuō)課”評(píng)分表
2.2與真實(shí)上課的區(qū)別
3.1合理分配時(shí)間――優(yōu)秀模擬上課的前提 3.1.1合理分配準(zhǔn)備時(shí)間
模擬上課要求一般不超20分鐘，而前面的備課安排了1小時(shí)。這1個(gè)小時(shí)可以說(shuō)是分秒必爭(zhēng)，但更要有個(gè)統(tǒng)籌安排。
學(xué)生上課演講稿篇六
只要心存相信，總有奇跡發(fā)生，希望雖然渺茫，但它永存人世。
美國(guó)作家歐亨利在他的小說(shuō)《最后一片葉子》里講了個(gè)故事：病房里，一個(gè)生命垂危的病人從房間里看見(jiàn)窗外的一棵樹(shù)，在秋風(fēng)中一片片地掉落下來(lái)。病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。她說(shuō)：“當(dāng)樹(shù)葉全部掉光時(shí)，我也就要死了?！币晃焕袭?huà)家得知后，用彩筆畫(huà)了一片葉脈青翠的樹(shù)葉掛在樹(shù)枝上。
最后一片葉子始終沒(méi)掉下來(lái)。只因?yàn)樯械倪@片綠，病人竟奇跡般地活了下來(lái)。
學(xué)生上課演講稿篇七
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
每個(gè)人從生下來(lái)以后，本身就會(huì)有一些突出的特點(diǎn)。比如說(shuō)有的`人接下來(lái)嗓音比較好，有的人身體比較健碩。如果先天有優(yōu)勢(shì)，再通過(guò)后天的努力，這些就可以變成我們的才能。
相信自己的才能。綜上所述，我們的才能一部分來(lái)自于天生，另一部分來(lái)自于我們堅(jiān)持不懈努力。就像是一柄寶劍，首先他已經(jīng)是是一塊上好的石胚，又通過(guò)我們精心打磨，才有了我們來(lái)之不易的才能。
相信自己的才能，是為了讓我們能夠更加堅(jiān)定我們的信念，讓我們把我們的優(yōu)勢(shì)突出出來(lái)，從而能夠在百萬(wàn)大軍中有一個(gè)閃光點(diǎn)，能夠讓人看到，就有可能成為我們晉升的機(jī)會(huì)。
相信我們自己的才能，就需要我們認(rèn)清楚我們的才能是什么，并且我們要把我們的才能好好利用，在磨礪中和實(shí)踐中讓它成為我們最大的亮點(diǎn)。
比如說(shuō)，如果你唱歌方面有天賦，你可以通過(guò)后天多參加一些歌唱比賽，來(lái)增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并且讓自己得到關(guān)注。相信我們自己的才能，主要還是要靠實(shí)踐才能夠體現(xiàn)出來(lái)，我們才能夠知道我們的才能對(duì)我們有多么的重要，讓我們有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，我們才能夠給自己定位。
因此，對(duì)于我們的才能，我們應(yīng)該知道一切都是來(lái)之不易的，我們一定要好好把握，好好珍惜，讓自己的才能成為我們最大的資本，從而在眾多人中脫穎而出。
學(xué)生上課演講稿篇八
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在這個(gè)世界上有很多的選擇，無(wú)論是面對(duì)自己的未來(lái)，還是來(lái)面對(duì)你自己的興趣愛(ài)好，還是來(lái)讓你選擇現(xiàn)實(shí)生活中一些必需品，等等等等，這些都是選擇，都是你需要面臨的問(wèn)題。
但是還有一種選擇，那就是選擇相信你自己。很多人都已經(jīng)忘記了這個(gè)選項(xiàng)，因?yàn)樗麄円呀?jīng)在這個(gè)物質(zhì)繽紛的世界中迷失了方向，在心里已經(jīng)成為一種從眾心理，做任何事情都會(huì)向主流看齊，做任何事情都會(huì)害怕自己格格不入。其實(shí)，這種思想正是扼殺了我們的創(chuàng)造性的罪魁禍?zhǔn)?，如果你能夠清晰的認(rèn)識(shí)到，你就能夠做一個(gè)與眾不同的人。
選擇相信自己，看上去很簡(jiǎn)單，但是你要應(yīng)對(duì)來(lái)自社會(huì)的壓力，來(lái)自媒體的輿論，來(lái)自身邊朋友的猜忌，那么就顯得有些心有余而力不足了。所以說(shuō)，選擇相信自己也需要一定的勇氣。能夠選擇相信自己的人，一定有一顆堅(jiān)強(qiáng)的耐心，還有他一定會(huì)有一個(gè)明確的目標(biāo)，所以他才能夠把每一天都過(guò)得很充實(shí)，他才能夠不會(huì)受其他誘惑，一心一意的朝著自己的未來(lái)的道路前進(jìn)。
因此，選擇相信自己，最好的方式你一定要有一個(gè)明確的目標(biāo)，一個(gè)對(duì)于未來(lái)的規(guī)劃，然后你把每一個(gè)階段要做的事情羅列出來(lái)，分配到每一天中，那么你就能夠把每一天都充分利用起來(lái)，你也就減少了去娛樂(lè)消遣的時(shí)間，那么你自然也能夠有更多的時(shí)間來(lái)聽(tīng)從你內(nèi)心的聲音，不至于再被誘惑。
學(xué)生上課演講稿篇九
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
每個(gè)人從生下來(lái)以后，本身就會(huì)有一些突出的特點(diǎn)。比如說(shuō)有的人接下來(lái)嗓音比較好，有的人身體比較健碩。如果先天有優(yōu)勢(shì)，再通過(guò)后天的努力，這些就可以變成我們的才能。
相信自己的才能。綜上所述，我們的才能一部分來(lái)自于天生，另一部分來(lái)自于我們堅(jiān)持不懈努力。就像是一柄寶劍，首先他已經(jīng)是是一塊上好的石胚，又通過(guò)我們精心打磨，才有了我們來(lái)之不易的才能。
相信自己的才能，是為了讓我們能夠更加堅(jiān)定我們的信念，讓我們把我們的優(yōu)勢(shì)突出出來(lái)，從而能夠在百萬(wàn)大軍中有一個(gè)閃光點(diǎn)，能夠讓人看到，就有可能成為我們晉升的機(jī)會(huì)。
相信我們自己的才能，就需要我們認(rèn)清楚我們的才能是什么，并且我們要把我們的才能好好利用，在磨礪中和實(shí)踐中讓它成為我們最大的.亮點(diǎn)。
比如說(shuō)，如果你唱歌方面有天賦，你可以通過(guò)后天多參加一些歌唱比賽，來(lái)增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并且讓自己得到關(guān)注。相信我們自己的才能，主要還是要靠實(shí)踐才能夠體現(xiàn)出來(lái)，我們才能夠知道我們的才能對(duì)我們有多么的重要，讓我們有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，我們才能夠給自己定位。
因此，對(duì)于我們的才能，我們應(yīng)該知道一切都是來(lái)之不易的，我們一定要好好把握，好好珍惜，讓自己的才能成為我們最大的資本，從而在眾多人中脫穎而出。
學(xué)生上課演講稿篇十
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的'同學(xué)們:
大家早上好。
在現(xiàn)代社會(huì)中家家都富裕了，可有一些人他們?yōu)榱俗约旱睦?，到處在污染水資源。
水是我們生化中不可缺少的東西之一，如果沒(méi)有了水，人們就會(huì)活活地被渴死，沒(méi)有了水莊稼就會(huì)無(wú)法生長(zhǎng)，人們就不能做自己想做的事了，即使你多么有錢(qián)、有地位最后也只能面臨死亡。
據(jù)我的調(diào)查，中國(guó)現(xiàn)在各個(gè)地方都在缺水，只要能讓他們喝上一口水，他們就會(huì)多活一天，就會(huì)多一個(gè)希望，呼吸都很困難，地面上到處是魚(yú)的殘髂。
因此，我建議，我們生活中應(yīng)該節(jié)約用水，每天洗澡洗完的水可以用來(lái)沖馬桶，洗衣服剩下的水可以用來(lái)澆花，最重要的就是不能污染河流。
為了能讓世界不再缺水，我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，節(jié)約用水保護(hù)水資源。
學(xué)生上課演講稿篇十一
老師們，同學(xué)們：
青春躁動(dòng)，青春躁動(dòng)，青春布滿(mǎn)困惑，青春布滿(mǎn)了狂野的思緒。
一路走來(lái)，從兒時(shí)的童話(huà)故事里洋溢著豐富的成人童話(huà)夢(mèng)境，興致勃勃，激情澎湃。青春歲月如吹火的火焰，熱情、倔強(qiáng)、傲慢、浮躁。
在充滿(mǎn)了勇氣和無(wú)所不能的思想之后，打了一堵墻，想到純粹的天真，什么都沒(méi)有，在盲目的自信和自卑的感覺(jué)中徘徊，不知道你要去哪里，在哪里。每天都像陰晴不定的心情。
我不知道天空有多高，它有多厚，只有無(wú)盡的希望和夢(mèng)想。
總是告訴自己：“我一無(wú)所有，但我有希望；我不能統(tǒng)治別人，但我可以控制自己，我的青春是我的資本，因?yàn)槲夷贻p，我覺(jué)得一切都好；因?yàn)槟隳贻p，你可以放棄一切，讓一切都回來(lái)。
我不知道該珍惜什么，我不明白為什么我應(yīng)該寬容，我不明白什么是堅(jiān)強(qiáng)，世界對(duì)我多么不公平，像一個(gè)憤怒的年輕人。
青春，這是最激情的歲月，但這是唯一的激情歲月，成功，開(kāi)始不安分，遭遇挫折，開(kāi)始抱怨。
但青春不是一件壞事。青春是精力充沛的時(shí)刻。青年有無(wú)窮無(wú)盡的力量。青年有偉大而崇高的理想。青春的搖擺，讓人走向成熟；讓一個(gè)人寬容并了解生活；使一個(gè)人更強(qiáng)。
以青春的名義去幻想，以青春的名義奮斗，以青春的名義擁抱未來(lái)，以青春的名義，不管現(xiàn)在有多糟糕，只要相信如果你有夢(mèng)想，那是可能的，青春是未來(lái)。
讓年輕人在這一天思考。
學(xué)生上課演講稿篇十二
我們?cè)囅胍幌?，如果?dòng)物，植物不知道回報(bào)自然，那么我們的世界會(huì)變成什么樣?變得毫無(wú)生機(jī)，毫無(wú)色彩，所以感恩之心不可缺少。
大家都知道袁隆平吧!他是“雜交水稻之父”，他為中國(guó)做了極大的貢獻(xiàn)。但他不被外國(guó)的優(yōu)越條件所誘惑，堅(jiān)決回到自己的祖國(guó)，這是為什么呢?因?yàn)樗麑?duì)祖國(guó)懷有一顆感恩之心?！皟蓮椧恍恰蔽锢韺W(xué)家錢(qián)學(xué)森，當(dāng)年他爭(zhēng)取回歸祖國(guó)，而當(dāng)時(shí)美國(guó)海軍次長(zhǎng)金布爾聲稱(chēng)：“錢(qián)學(xué)森無(wú)論走到哪里，都抵得上5個(gè)師的兵力，我寧可把他擊斃在美國(guó)，也不能讓他離開(kāi)。”錢(qián)學(xué)森因此受到美國(guó)政府迫害，遭到軟禁，失去自由。但他絲毫沒(méi)有屈服，毅然決然排除萬(wàn)難回到了祖國(guó)，為我國(guó)的航天事業(yè)做出了杰出貢獻(xiàn)。
由此可見(jiàn)，感恩之心不可缺少。
其實(shí)世界上許多東西值得我們感恩。沒(méi)有母親十月懷胎的痛苦，哪有我們鮮活的'生命?沒(méi)有老師的循序善誘的引導(dǎo)，哪有我們光明的未來(lái)?沒(méi)有祖國(guó)博大胸懷的哺育，哪有我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)?是的，世間上許許多多的東西都需要我們?nèi)ジ卸鳎卸髦牟豢扇鄙?
學(xué)生上課演講稿篇十三
演講稿
是演講者為演講活動(dòng)撰寫(xiě)的文稿,其質(zhì)量的高低直接影響著演講的成敗。下面是本站小編為你整理的幾篇上課前五分鐘演講稿，希望能幫到你喲。
冬天消逝而去了，留下了等待融化的枯燥的冰，留下了等待穿上綠衣的樹(shù)木山川，留下了一個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)——春。春姑娘如約而至的到來(lái)了大地又蘇醒了且煥發(fā)了生命的活力，溪水再次唱起了洪亮的歌，驚醒了正在睡意中的山谷的一切生物，樹(shù)木映綠了山川，花朵渲染了花圃般的溪邊草場(chǎng)，這當(dāng)然也少不了草芽前來(lái)助興，向下俯視仿佛一幅天然的春江花草圖。眨眼間，春天更熱鬧了，剛剛蘇醒的大地生靈嬉戲著穿梭與春季間，不時(shí)還可以看到蜂蝶在叢間翩翩起舞，處處欣欣向榮，無(wú)比和諧。
漸漸地，太陽(yáng)公公的脾氣越來(lái)越暴躁了，天氣愈來(lái)愈熱，熾熱煎烤著大地，溪水不再歌唱，蟲(chóng)蝶不再飛舞，一切平靜了許多，樹(shù)木陰沉的臉上顯出十分厭惡，努力生長(zhǎng)葉片遮蔽陽(yáng)光，樹(shù)葉仿佛也是如此，葉片顏色加深了許多。這卻帶來(lái)了夏暑生靈——蟬的光臨，弱小的身軀努力歌唱，聲音響徹云霄，竟唱響了一個(gè)夏天。讓無(wú)聊的夏季充滿(mǎn)生命的活力。傾盆大雨的降臨，夏季的弦音被奏響，溪水又漲滿(mǎn)了，天氣不覺(jué)涼爽了許多，清晨，鳥(niǎo)兒又掛在了樹(shù)梢，蟲(chóng)碟又飛舞了，蟬叫得歡快了，仿佛都在享受著難得的清涼。晌午時(shí)分，天氣又炎熱起來(lái)，大地仿佛又都身居在大蒸籠中一般，三個(gè)月時(shí)光每日如此，炎熱稱(chēng)霸于世間。
不知不覺(jué)中，秋風(fēng)吹走了暑氣，蟬也隨之消失，一切好像又回到了原點(diǎn)，生命也在忙碌——大雁南飛，蟲(chóng)蝶化蛹，準(zhǔn)備度過(guò)寒冷的冬季。秋天夢(mèng)幻般的把一切都變成了黃色，仿佛身居在黃色的國(guó)度里，樹(shù)木山川河流都枯萎了一般，生命也變得寧?kù)o了好像在沉思什么?只有樹(shù)葉在脫落，慢悠悠的落在干枯的大地上，秋風(fēng)吹過(guò)，隨風(fēng)飄起，似一只黃蝶飄舞在闊藍(lán)的天空下，又似一只飛鳶在搏擊云海，翱翔天際。平日里堅(jiān)強(qiáng)不屈且充滿(mǎn)生命活力的野草也不得不向秋天低頭，秋風(fēng)掠過(guò)，由綠變黃，生機(jī)勃勃到一臉失望，也許秋天就是如此吧!
又是一個(gè)大雪紛飛的冬天，如毛澤東的詩(shī)一般：“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄……”又有：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)?！钡母惺堋Ｔ谶@個(gè)寒冷枯燥的季節(jié)中，雪一片一片的飄落著，像蝴蝶，像天使，落在白茫茫的世界中。這也許給冬帶來(lái)了一絲樂(lè)趣，因?yàn)檫@是冬獨(dú)一無(wú)二的神奇顏色。我情有獨(dú)鐘的喜愛(ài)著冬，就像我喜歡的人而不需要理由一樣，冬季到了便有一種奇怪的感覺(jué)涌上心頭，而這又無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)，就像晉代的陶淵明只偏愛(ài)菊花一樣。
人生不也是如此嗎，一輩子不可能都像春天一樣充滿(mǎn)希望，不可能像夏天一樣枯燥乏味，也不可能都像秋天一樣——秋風(fēng)掃落葉，更不可能像冬天一樣冰冷無(wú)情。人的一生應(yīng)該是五彩繽紛，充滿(mǎn)悲歡離合的，而不是永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順、前無(wú)阻力的。這也許就是人生的意義吧!
四季的弦音，人生的弦音，四季的輪回，生命的輪回，人生不也是如此嗎?
在滿(mǎn)天的星星中而機(jī)會(huì)就是偶爾出現(xiàn)的一顆流星，掠過(guò)天空，來(lái)的快，去的也快。《最大的麥穗》就講了這么一個(gè)道理。
古希臘大學(xué)者蘇格拉底讓弟子們?cè)邴湹乩镎活w最大的麥穗，他們挑挑揀揀，但都不滿(mǎn)意總是認(rèn)為機(jī)會(huì)還很多，最后兩手空空的弟子們才如夢(mèng)初醒的事。揭示了這樣一個(gè)道理：人的一生仿佛在麥地中行走，也在尋找那最大的麥穗。有的人見(jiàn)到顆粒飽滿(mǎn)的麥穗，就不失時(shí)機(jī)地摘了，有的人則東張西望，一再錯(cuò)失良機(jī)。當(dāng)然，追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中這個(gè)才是實(shí)實(shí)在在的。
自古以來(lái)，能成大事者都為善于抓住機(jī)會(huì)之人。中國(guó)古代的有一位叫毛遂的門(mén)客就是善于抓住機(jī)會(huì)的人，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦國(guó)包圍了趙國(guó)的邯鄲。在趙國(guó)危急時(shí)，趙國(guó)只能讓人去楚國(guó)，請(qǐng)楚國(guó)出兵一起攻打秦軍，這需要二十位門(mén)客跟著一起去請(qǐng)求楚國(guó)幫助。最后還差一位，毛遂看見(jiàn)這個(gè)機(jī)會(huì)便自薦，因?yàn)樗苷f(shuō)會(huì)道平原君就同意了他一起去。到了楚國(guó)，平原君不管怎么勸楚王，楚王也不答應(yīng)。毛遂一看這樣不行，他馬上將寶劍架在楚王脖子上并說(shuō)明了道理，楚王害怕了只能同意。幾天后楚、魏等國(guó)聯(lián)合出兵援趙，秦軍終于退兵?；氐节w國(guó)后他們待毛遂為上賓。人們都感嘆道“毛先生一至楚，楚王就不敢小看趙國(guó)?！泵炜孔约旱墓麛嗤炀攘粟w國(guó)，也使自己名垂千史，是呀，只有學(xué)會(huì)把握眼前的機(jī)會(huì)才不至于一無(wú)所獲。
每個(gè)人都想要一步登天，但這是不可能的，只有抓住眼前的機(jī)遇，才能一點(diǎn)一點(diǎn)走向成功之路。就說(shuō)彼得弗雷特吧，他曾經(jīng)盲目地跟隨淘金潮，妄想一夜暴富。幾個(gè)月之后也沒(méi)有淘到一點(diǎn)點(diǎn)金子，面對(duì)坑坑洼洼的土地，他失望了。就在他即將離去的前一個(gè)晚上，下起了傾盆大雨，一下就是三天三夜。雨終于停了，彼得走出屋子發(fā)現(xiàn)不一樣了，坑坑洼洼的土地被雨水沖平整，還長(zhǎng)出了綠茸茸的小草，他頓時(shí)意識(shí)到這塊土地很肥沃，于是他抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，決定用這塊土地種花來(lái)賣(mài)給別人裝飾客廳。他把自己全部精力在培育花苗，不久田地開(kāi)滿(mǎn)了無(wú)數(shù)朵美麗的鮮花，受到了眾多人喜愛(ài)，最后他終于成功了。他就是因?yàn)樯朴谀_踏實(shí)地的抓住眼前的小機(jī)會(huì)，讓夢(mèng)想成了真。可見(jiàn)，追求可以遠(yuǎn)大，但適當(dāng)在特殊階段放低要求，取得一個(gè)一個(gè)小成功，逐步向大成功邁進(jìn)，這才是王道。
人生的目標(biāo)是永無(wú)止盡的。沒(méi)有最好只有更好，只有把握住身邊的每一次機(jī)會(huì)，踏踏實(shí)實(shí)的干好每一件事，我們才能有所收獲。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，緊緊抓住小機(jī)會(huì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)小財(cái)富，慢慢鑄就大成功。
黑色的雪夜……黑漆漆的門(mén)佇立在寒風(fēng)中。像瘦口一樣大開(kāi)著，吞噬著無(wú)盡的黑暗……
你可曾記得鳴鳳慘淡的哭聲?可曾記得她最后一次來(lái)找覺(jué)慧時(shí)的樣子——“極力忍住淚”、“聲音異常凄慘”?可曾記得她抱著周氏的腿哭的昏天黑地?也許，鳴鳳只是一個(gè)女傭，但她有尊嚴(yán)，有人格!她寧死也要維護(hù)自己的清白，敢于以死向封建專(zhuān)制抗議，但又有誰(shuí)會(huì)聽(tīng)她的話(huà)呢?曾經(jīng)覺(jué)慧與她的那段往事真真切切成了往事，一個(gè)女卑怎么可以和公子少爺相提并論呢?這樣一個(gè)剛烈的女子，卻換不來(lái)舊社會(huì)統(tǒng)治者的半點(diǎn)同情，冷若冰霜的心，少爺少奶奶們除了覺(jué)慧還有誰(shuí)會(huì)考慮到鳴鳳呢?正如作者所說(shuō)的——要為那無(wú)數(shù)的無(wú)名犧牲者“喊冤”，要從惡魔的爪牙下救出那些是掉了青春的青年!這樣一個(gè)純潔的女子，一個(gè)正值花季的少女，就這樣以一個(gè)寧可投湖自殺也不屈服的背影，給讀者留下了深深的懷想。
還有覺(jué)慧。接受了“新思潮”的影響下的覺(jué)慧，顯得獨(dú)樹(shù)一幟，他同情底層的工作者(如鳴鳳)，他向往自由平等，而不是像覺(jué)新一樣對(duì)一切都懦怯順從，他總是有很多的主意，他看到了舊社會(huì)的黑暗本質(zhì)，唯有他，敢于反抗封建統(tǒng)治，在那樣一個(gè)舊社會(huì)里，他覺(jué)醒了，“叛逆”了，是新青年中的一個(gè)，沒(méi)有做一個(gè)時(shí)代的落伍者，而是做了一名開(kāi)拓者。爽朗的性格，讓他不會(huì)像大哥那樣矜持，充滿(mǎn)矛盾，又不會(huì)像梅一樣多愁善感。他向往自由，敢于創(chuàng)新，大膽爭(zhēng)取個(gè)性解放。他似乎什么都不怕，不懦弱，不膽怯，不肯服從，有自己的思想。我敬佩他，佩服他的骨氣。這樣的青年在當(dāng)時(shí)真的是不可多得!陳腐的文化和嘈雜的社會(huì)沒(méi)有玷污他的雙眼，他有自己的打算，有對(duì)社會(huì)的新認(rèn)識(shí)!
從《家》這本書(shū)里，我看到了當(dāng)時(shí)舊社會(huì)的腐敗與黑暗，男女交往的不平等，和所謂封建倫理“孝“道的熏染，這一切都加強(qiáng)了悲劇的氛圍。
這一部傳奇的著作，給予了我震撼，和對(duì)社會(huì)的感慨，還有對(duì)現(xiàn)在這難能可貴的和諧世風(fēng)有了更深的了解。
學(xué)生上課演講稿篇十四
如果讓你在校長(zhǎng)講話(huà)與三分鐘演講選一個(gè)，你會(huì)選哪個(gè)，哈，別告訴我你愿意聽(tīng)校長(zhǎng)那一個(gè)多小時(shí)的講話(huà)，那么，如何做好這三分鐘演講呢?下面是本站小編為你整理的幾篇上課三分鐘
演講稿
，希望能幫到你喲。
剛走進(jìn)臘月，就聞到了淡淡的年味。
每年一到臘八，我就垂涎三尺，因?yàn)榕D八有好喝的臘八粥。這不，臘八一大早，我的巧手媽媽就用紅棗、核桃、大米、糯米、小米、黑米、紅豆和葡萄干加上濃濃的親情熬成了香甜可口的臘八粥，聞起來(lái)就讓我的口水“飛流直下三千尺”，熱氣騰騰的臘八粥端上來(lái)，我喝著溢滿(mǎn)了媽媽濃濃母愛(ài)的臘八粥，看著爸爸溫暖燦爛的笑靨，感受著如山的父愛(ài)如海的母愛(ài)，我的心里像灌滿(mǎn)了香甜的蜜糖，這就是年的味道——香甜溫暖。
“小孩小孩你別饞，過(guò)了臘八就是年?！闭媸前。瑒偤冗^(guò)香甜的臘八粥，我很快來(lái)到了臘月二十三，迎來(lái)里一個(gè)新的節(jié)日——小年。我們家鄉(xiāng)過(guò)新年有掃房子、吃糖果、貼窗花的風(fēng)俗，我們家剛喬遷新居，不用打掃房子，所以，我和爸爸媽媽一大早就到超市買(mǎi)了六福窗花和一大包糖果。貼窗花是媽媽的工作，我更喜歡吃糖果，尤其是灶糖，所以一回到家，我就迫不及待地打開(kāi)糖果袋子，抽出一個(gè)灶糖，津津有味地吃起來(lái)，灶糖的味道香香甜甜，這就是年的味道——幸福美滿(mǎn)。
“送走小年辭舊歲，迎來(lái)除夕賀新春”，大年三十除夕降臨，我和爸爸媽媽樂(lè)呵呵地圍坐一桌吃團(tuán)圓飯。外邊燈火通明，耳畔炮聲不斷。門(mén)前屋后的臘梅朵朵綻放縷縷飄香，一樹(shù)繁花的燦爛絢麗傳遞著濃濃的春的氣息;屋內(nèi)嬌艷欲滴的風(fēng)信子爭(zhēng)奇斗艷，房間里彌漫著濃郁的花香。雖然我是個(gè)習(xí)慣早睡的孩子，但除夕的夜晚我雙眼水靈靈地看《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》一直看到十二點(diǎn)還一點(diǎn)兒不困，爸爸戲稱(chēng)我是“變色龍”。新年的鐘聲敲響了，我和爸爸點(diǎn)響了長(zhǎng)長(zhǎng)的鞭炮，伴隨著我們“噼噼啪啪!”的鞭炮聲，家家戶(hù)戶(hù)的煙花爆竹都響起來(lái)、亮起來(lái)，真是“噼噼啪啪炮竹響，龍飛鳳舞煙花靚”，炮竹聲聲在天空交織著閃爍、升騰、飛揚(yáng)，伴隨著滿(mǎn)天飛楊的紙屑和漫天迷漫的煙霧，此起彼伏地響徹夜空;煙花朵朵在天空盛開(kāi)、綻放、閃亮，千姿百態(tài)美不勝收讓人目不暇接……這就是年的味道——喜慶吉祥。
“火樹(shù)銀花不夜天，燈火輝煌慶團(tuán)圓”到了正月十五元宵節(jié)，新年已經(jīng)接近尾聲。我和爸爸媽媽簇?fù)碓趶N房里，媽媽用潔白的糯米粉混合純凈的水揉成軟嫩的面團(tuán)，做成一個(gè)個(gè)糯米皮，我們一家人一起用糯米皮包著水果餡做湯圓，你一個(gè)我一個(gè)，看誰(shuí)做得又圓又好看。做好了放進(jìn)沸騰的水中煮，隨著熱烈的水汽，蒸騰出元宵的香甜，蒸騰出生活的美滿(mǎn)。吃過(guò)香甜的湯圓，我和爸爸媽媽去看燈展，大街上人山人海川流不息，各式各樣的花燈美輪美奐栩栩如生，有孔雀燈老虎燈;有九龍壁有生肖燈……因?yàn)榻衲晔鞘竽辏泻芏酂羰菄@著馬做的，有八駿鬧春，有萬(wàn)馬奔騰;有鼠年呈祥，有金馬送福……這些燈有的在空中，有的在水里，有的在樹(shù)上，有的在樓臺(tái)，運(yùn)用新現(xiàn)代燈光藝術(shù)，多重?zé)艄庑ЧO(shè)備，加上美輪美奐的亮化工程，打造了一個(gè)個(gè)絢麗多彩美輪美奐的“夢(mèng)幻燈光世界。這就是年的味道——燦爛。
這就是年的味道——香甜溫暖、幸福美滿(mǎn)、喜慶吉祥、光輝燦爛。
從遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下來(lái)到我家，她腦后盤(pán)著一個(gè)發(fā)髻，身穿一件沾滿(mǎn)了塵土的藍(lán)布衣，腳踏一雙洗的發(fā)白的黑布鞋。這位奶奶當(dāng)然不是我的親奶奶，她是在我爺爺去世后，我的奶奶請(qǐng)她來(lái)我家?guī)兔Ω苫畹?。由于這位奶奶人好心善，我爸爸是她帶大的，所以我爸爸也尊稱(chēng)她為“媽媽”。也許因?yàn)樗皇前职值挠H媽媽?zhuān)c我并無(wú)血緣關(guān)系，所以我不屑也不愿理睬“土”氣十足的她。爸爸媽媽卻對(duì)她極為敬重，要她在我們家安心養(yǎng)老。
隨著時(shí)間的推移，時(shí)節(jié)已進(jìn)入了深秋。那天天氣驟冷，還下起了蒙蒙雨，天陰沉沉的，空氣里透著一股刺骨的寒意，坐在教室里的我冷得直打顫。這時(shí)，一位同學(xué)跑來(lái)告訴我，一位老婆婆為我送傘來(lái)了。我的心陡然一沉，悄悄地奔出了教室。
我曾經(jīng)委婉地對(duì)她說(shuō)過(guò)，沒(méi)事就別來(lái)學(xué)校，我害怕她的那般裝束會(huì)引來(lái)這些城里孩子無(wú)端的哄笑和蔑視的目光。一想到那令人尷尬的情景，我頓感不寒而栗。全身不自在的奶奶正站在一堵墻前，她的身影就像干枯的小樹(shù)在風(fēng)中搖曳，陣陣干咳的聲音不時(shí)從狹長(zhǎng)的走廊傳入我的耳際。我硬著頭皮迎了上去。
奶奶一瞧見(jiàn)我，兩眼一亮，原來(lái)盈滿(mǎn)焦急之情的臉，立刻蕩起了笑意，“孩子，天冷了，我怕你著涼，給你拿來(lái)了傘和衣服。”說(shuō)著便把傘和深藏在懷里的衣服送給我?！昂昧?，快上課了，我該回教室了，你也快回去吧!”我說(shuō)。
“嗯……”奶奶的聲音有點(diǎn)澀，一陣風(fēng)吹過(guò)，她裹了裹上衣，孱弱的身軀在風(fēng)中顫抖。
“孩子，先把衣服添上，別感冒了，還有……”。
“別啰嗦了，我知道了!”我嗔怪著。
那蠟黃的臉掠過(guò)的一絲失望和感傷更是深深地震撼著我，使我不知所措……我意識(shí)到，她這么大年紀(jì)，大半輩子的勞苦，大半輩子的滄桑，如今竟連對(duì)孫女的關(guān)懷也不被理解和接受，這確是多么痛苦的一件事啊!
曾聽(tīng)爸爸說(shuō)，當(dāng)年因?yàn)闋敔斣缡?，奶奶便?qǐng)她來(lái)打點(diǎn)一切。她也是早年喪父，無(wú)兒無(wú)女，便任勞任怨地為我們家干了一輩子活。養(yǎng)雞、養(yǎng)鴨、種地、照顧孩子，她無(wú)所不通，一切安排的井井有條，以致我們的家由原來(lái)的拮據(jù)到后來(lái)竟逐漸寬裕。她，就像一只蠶，為我們家吐著綿綿的絲;更像一盞燈，默默地放射出全部的光芒，直到老得不能拿起一樣活。
淚眼朦朧中，奶奶已默默地走進(jìn)了雨中。秋風(fēng)颯颯，掀動(dòng)著她的散發(fā)，陣陣咳嗽聲，回蕩在茫茫的雨里……秋雨就如絹絲一般，又輕又細(xì)，無(wú)聲無(wú)息，那么滋潤(rùn)，那么溫柔。深深地愧疚，再一次使我的淚水涌出，撲簌簌地滴落下來(lái)。
六月的初夏，是最美的一段風(fēng)景，淡淡的沁入心田的風(fēng)，帶來(lái)一段最美的回憶，還有那烙在心底的最美的微笑。那時(shí)，云淡風(fēng)輕，頭頂著一汪蔚藍(lán)的蒼穹，時(shí)而飄過(guò)一兩片薄薄的云，不久便彌散在其中，那驕陽(yáng)下的時(shí)光，到現(xiàn)在都如此令人難以忘懷，不經(jīng)意的想起這些，卻勾起了藏在深處的兩個(gè)身影。
夏天來(lái)了，游泳成為人們玩耍的主調(diào)，爸爸也帶我去了海邊，說(shuō)是去玩玩，但是，如果早知道是他為了讓我學(xué)會(huì)游泳才去的話(huà)，我一定會(huì)反抗這種折磨的，可惜啊……一到海邊，他便拉著我匆匆換衣服下水，在水中，他猶如一條得水之魚(yú)，翻騰著，濺躍著，看得我一臉的佩服。爸爸看見(jiàn)我如此，嘴角彎起了一個(gè)狡黠的弧度，“想不想學(xué)學(xué)啊?”我便像小雞吃米般連連點(diǎn)頭。
幾分鐘之后，我品嘗了大自然調(diào)配的鹽水，心里便咚咚地打起了退堂鼓了，剛欲離開(kāi)時(shí)，爸爸一把拉住我，一個(gè)勁兒給我按到水里去了，掙扎著好不容易出水時(shí)，撞見(jiàn)了爸爸笑盈盈的臉，之間平日的憂(yōu)慮。勞累老早便一哄而散，只有如孩童般的喜悅。我明白，這是躲不開(kāi)的“悲哀”。
燦爛的驕陽(yáng)炙烤著大地，回歸大海是最美妙的事，但此時(shí)海邊的淺灘中有兩道人影，似乎是忽視了周?chē)囊磺?，一個(gè)是我，一個(gè)當(dāng)然是爸爸。我漸漸的進(jìn)入了狀態(tài)，對(duì)各種技巧，各種方法漸漸熟悉起來(lái)，爸爸不出所料的一改臉色，轉(zhuǎn)之為嚴(yán)肅，指導(dǎo)著我。但我偶爾會(huì)被嗆得劇烈咳嗽，這時(shí)望向他時(shí)，他便會(huì)游過(guò)來(lái)，拍拍我的背，遞給我一個(gè)微笑，就再次游開(kāi)，繼續(xù)指導(dǎo)，搞得我莫名其妙的，嘀咕著真是六月的天，說(shuō)變就變。不過(guò)也總會(huì)在這時(shí)，有了一種感覺(jué)，不知何處而來(lái)的感覺(jué)，我便以此為動(dòng)力，致力于練習(xí)，在水中翻騰，一次次精疲力竭，化為又一次次的努力，沉浸于此，未曾注意爸爸臉龐上的線(xiàn)條變得越發(fā)柔和，上揚(yáng)的嘴角不住的表達(dá)著喜意，構(gòu)成了于油畫(huà)《父親》截然不同的畫(huà)面。
我忽的一下鉆出水面“終于沒(méi)喝到水了!”忍不住沾沾自喜起來(lái)，然而，下一刻我的表情便凝固了，“水下靈活度太差，繼續(xù)，到我滿(mǎn)意為止?！卑职值谋砬樵俅伪粐?yán)肅取代，看了我一會(huì)兒才拋出這句話(huà)。我犯著愁，心中嘆著：mygod!這是要培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員么?繼續(xù)吧!我可不想出啥事兒……過(guò)了很久了，到現(xiàn)在我常常會(huì)回想起當(dāng)時(shí)要走的時(shí)刻：我練著練著突然“消失”，再突然從爸爸背后跳出來(lái)時(shí)，爸爸臉上布滿(mǎn)的驚訝，成為了我的一個(gè)笑料，而他最后臉上掛滿(mǎn)了微笑，讓我感覺(jué)久違的又“神秘”的微笑，令我找到了之前力量的源頭，原來(lái)，爸爸對(duì)我的愛(ài)，甚至寵溺，時(shí)時(shí)繞在我的身邊，那天的學(xué)習(xí)，讓我捕捉到了爸爸深藏于心的最美的微笑。
學(xué)生上課演講稿篇十五
同學(xué)們：
今天我演講的題目是《友誼與送禮》。
友誼，是人類(lèi)最純潔的感情，是天空中兩顆星的邂逅，即使匆匆擦過(guò)，也會(huì)閃出明亮的光華;友誼，是心海中兩葉小舟的偶遇，雖不會(huì)永遠(yuǎn)相伴，卻能彼此留下難忘的印象。
既然友誼如此美好，為何我們不珍惜它呢?我發(fā)現(xiàn)有些行為，實(shí)在是給圣潔的友誼蒙上了虛偽的灰塵。比如過(guò)生日送禮就是其中的一種。這幾天連續(xù)有同學(xué)過(guò)生日，也就連續(xù)有“送禮”、“賀生日”的。朋友過(guò)生日，送點(diǎn)東西表示慶賀，本來(lái)無(wú)可非議，但生日禮物逐步從幼年時(shí)的鉛筆、橡皮到現(xiàn)在的金卡、玩偶，從幾分錢(qián)到幾十元，變化不能說(shuō)不大，檔次的迅速提高實(shí)在令人擔(dān)優(yōu)。并且，我們現(xiàn)在的生活水平還沒(méi)達(dá)到能花幾十上百元買(mǎi)禮物送同學(xué)的地步。青少年好勝心強(qiáng)，看見(jiàn)別人送得好，自己就要送得更好，越比越高，以至不顧實(shí)際大手大腳地花錢(qián)。
友誼不是送禮就能得來(lái)的，像這樣大手大腳地送禮物，仿佛不是在傾訴友情，而是在攀比禮物。我并非不主張送禮，作為朋友，在這樣一個(gè)值得紀(jì)念的日子里慶賀一下是應(yīng)該的，但不必送這些浪費(fèi)錢(qián)財(cái)?shù)臇|西，即使不送東西說(shuō)聲祝福，對(duì)方也不會(huì)不領(lǐng)情的。
友誼坐等，等不來(lái);乞求，求不來(lái);逼迫，它不僅不會(huì)產(chǎn)生，還可能向其反面發(fā)展。吝音的人不會(huì)有朋友，卑鄙的人更不會(huì)有友誼。友誼不能斤斤計(jì)較，也不是患得患失。只有在真誠(chéng)付出的條件下，它才能天荒地老;只有在互勉互諒的培育下，它才能天長(zhǎng)地久。
俗話(huà)說(shuō)：“千里送鵝毛，禮輕情義重?！蔽蚁脒@才是友誼與送禮之間的真正意義所在吧。
學(xué)生上課演講稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
今天，我很榮幸作為一名“三好學(xué)生”代表站在這里發(fā)言，心中感到無(wú)比激動(dòng)與興奮，我要向三年時(shí)間里一直領(lǐng)導(dǎo)我關(guān)心我學(xué)習(xí)的各位領(lǐng)導(dǎo)，向一直教育我，給予我知識(shí)的各位老師表示衷心的感謝和崇高的敬意！是你們，用正確的管理方式激勵(lì)我們成長(zhǎng)，從此面對(duì)挫折，永不言?。皇悄銈?，用偉大的人格魅力塑造我們的靈魂，從此努力奮斗，為國(guó)效力；是你們，用良好的教育方法給予我們知識(shí)，從此天高地闊，勇敢向前。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，沒(méi)有你們，就沒(méi)有后來(lái)成功路上的我們。
親愛(ài)的同學(xué)們，是你們的支持與幫助，使我在漫長(zhǎng)的人生之路上永不孤單，不管沿途有多少艱難苦難，都有你們與我一路，從此不畏艱險(xiǎn)。
學(xué)習(xí)是一種精神，我們需要堅(jiān)持不懈；學(xué)習(xí)是一種態(tài)度，我們需要勇往直前；學(xué)習(xí)更是一種挑戰(zhàn)，我們需要永不言敗。當(dāng)我們遇到前路風(fēng)雨交加，不用驚慌，不用膽怯，暴風(fēng)雨之后出現(xiàn)的總是彩虹，挫折之后出現(xiàn)的總是最美的成功。
時(shí)光過(guò)橋，橋下流走的是歲月，橋上撈起的是學(xué)識(shí)。三年時(shí)光，在忠中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴早已成為我們記憶中難以磨滅的感動(dòng)，但時(shí)光繼續(xù)，光陰不停步，新的時(shí)刻已經(jīng)來(lái)臨。同學(xué)們，讓我們拿出“天生我材必有用”的信念，拿出“不到長(zhǎng)城非好漢”的毅力，去迎接風(fēng)雨的洗禮，探究知識(shí)的海洋！讓我們歡呼，讓我們吶喊，讓我們高舉勝利的火炬，用激情去奮力點(diǎn)燃！
謝謝大家！
學(xué)生上課演講稿篇十七
大家好!
有時(shí)，一分鐘很長(zhǎng)，有時(shí)，卻又很短。心相印的紙巾外包裝上有一句很有意思的話(huà)：“有時(shí)候一分鐘很長(zhǎng)，有時(shí)候又很短?！睈?ài)因斯坦相對(duì)論來(lái)解釋就是：把手放在滾燙的壁爐上一分鐘就像一小時(shí)那么久;和美女在一起一小時(shí)，你卻會(huì)覺(jué)得只有一分鐘那么短。
客觀的時(shí)間并不會(huì)因?yàn)槲覀兊闹饔^感受而變長(zhǎng)或者變短，一分鐘就是一分鐘。然而，我們卻可以根據(jù)我們心理的的變化，來(lái)感受時(shí)間的快慢。心理研究發(fā)現(xiàn)，同樣是一分鐘，在不同的情況，那種感覺(jué)是不一樣的。
當(dāng)我們做自己不愿做的事情時(shí)，每一分鐘都覺(jué)得是漫長(zhǎng)的煎熬!當(dāng)我們做自己喜歡的事情時(shí)，就忽略了時(shí)間的流逝，回過(guò)神來(lái)才發(fā)現(xiàn)，時(shí)間過(guò)得那么的快!
上一節(jié)乏味的課時(shí)，一分鐘很長(zhǎng);聽(tīng)一節(jié)有趣的課時(shí)，一分鐘很短。閑著無(wú)聊時(shí)，一分鐘很長(zhǎng);急需時(shí)間時(shí)，一分鐘很短。
假如，我的演講足夠精彩，那么在坐的各位將覺(jué)得是美的享受，一分鐘很短。可是，如果我的演講乏味無(wú)趣，短短的幾分鐘，對(duì)大家來(lái)說(shuō)，也許就是漫長(zhǎng)的煎熬。
時(shí)間轉(zhuǎn)眼消失，剎那即逝，不管是漫長(zhǎng)的一分鐘，還是短暫的一分鐘，我們或是煎熬，或是喜悅，或是痛苦，或是幸福。喜悅、幸福過(guò)后，我們微微一笑，繼續(xù)前行;痛苦、煎熬過(guò)后，我們不斷地反思、汲取教訓(xùn)，不斷地完善自己。正是這些長(zhǎng)短不一的每一分鐘，構(gòu)成了我們絢麗多彩的生活!
謝謝大家
學(xué)生上課演講稿篇十八
兩條纖細(xì)、閃亮的鐵路延伸進(jìn)了大山，他們勇敢的盤(pán)旋在山腰。一個(gè)不知名的村莊，一群不為人知的姑娘，踮著腳，試圖看看山外的世界。短短停留的一分鐘，卻擾亂了一群人寧?kù)o的生活，而這片鐵路的路上，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的淳樸，似乎浸入了這片土地。
如果不是有人發(fā)明了火車(chē)，如果不是有人把鐵軌鋪進(jìn)了深山，你怎么也不會(huì)發(fā)現(xiàn)臺(tái)兒莊這個(gè)小村，它和它的19鄉(xiāng)親一心一意地掩藏著大山那深深的褶皺里，從春到夏，從秋到冬，默默地接受著大山任意給予的溫存和粗暴。偏遠(yuǎn)的山區(qū)，貧窮、落后，陪伴它們的僅僅只有自然，它們卻靜靜地禁錮在群山之間，沒(méi)有人會(huì)想到山的那邊還有一群人，一群富有濃郁的鄉(xiāng)村氣息的村民。對(duì)于他們，它們更是無(wú)力改變什么，面對(duì)大山，不該接受的，也只有接受。
曾看過(guò)一幅漫畫(huà)，一個(gè)人駕著小車(chē)，到了山的下面，山的旁邊注解著一句話(huà)，面對(duì)自然，人類(lèi)有時(shí)候只能低頭。汶川地震，不就是這樣嗎?自然災(zāi)害，面對(duì)千百萬(wàn)人，在廢墟中呻吟，人類(lèi)能做的只有爭(zhēng)分奪秒，搶救一個(gè)個(gè)鮮活的生命。一瞬間，天崩地裂，殊不知多少生命瀕臨危險(xiǎn)，殊不知，震撼了，甚至震碎了多少人的心。大山中生活的人們也一樣，對(duì)待自然，他們只能默默忍受。他們不知道山里的女孩子有這么大本事，她的話(huà)使他們相信，山里人不怕走夜路。他們沒(méi)有看到火車(chē)呼嘯曾經(jīng)叫村民多么懼怕，猶如是錯(cuò)的小鹿，不知所措。他們不知道，在穿過(guò)窸窣聲的樹(shù)林市，風(fēng)刮過(guò)村民們的臉頰，那般陰森。他們也不知道四周是黑幽幽的大山時(shí)，畏懼，讓村民們心驚肉跳。而現(xiàn)在，大山，嚴(yán)峻的山上，峭壁懸崖邊竟還生活一群群幾乎隔世的山民。他們愚昧、無(wú)知，卻依然渴望后代們能改變這種現(xiàn)狀。
十大感動(dòng)人物中，一對(duì)夫婦，“天梯”抒寫(xiě)著他們的人生，連接著一雙渴望求知的雙眼，孩子的背后是這對(duì)夫婦為他們撐起的一片藍(lán)天。十八年，懸崖邊上每個(gè)禮拜，他們用雙手被孩子們撐起，捧進(jìn)知識(shí)的家園。兩間房，三尺講臺(tái)，也始終撐起了這對(duì)夫婦。燈火闌珊處，只見(jiàn)兩束橘黃色的火焰，這似乎是他們用心燃燒起來(lái)的。這火焰持續(xù)燒了了很久，兩位老師的兩鬢和頭發(fā)間也泛著白點(diǎn)，夜里，他們的背影倒影在一起，交織成了奉獻(xiàn)。山區(qū)中，太多值得我們?nèi)リP(guān)注，懸崖邊上，險(xiǎn)峻、陡峭的大山，他們用別樣的人生演繹并昭示著另一份精神。
山鐵青著臉，佇足山下，郁郁蔥蔥的叢林，通往山的那邊的路是否已被覆蓋?可能是吧，隔離了一群群不為人知的人們。靜下心來(lái)，你聽(tīng)到山的那邊漾起的回音嗎?他們需要我們，需要我們把閃亮的軌道穿過(guò)他們的家園。需要有這樣一條路，從山里延伸到山外，山外他們時(shí)常仰望天空，追尋的世界。
學(xué)生上課演講稿篇十九
早上八點(diǎn)，我推開(kāi)王局長(zhǎng)辦公室的門(mén)。
王局長(zhǎng)，這段時(shí)間我的眼睛出了問(wèn)題，什么東西都看不清，我想請(qǐng)一周假到大醫(yī)院認(rèn)真檢查一下。
老李，你的眼睛出了問(wèn)題嗎?這可不能拖，請(qǐng)假的事你找辦公室主任就行了。局長(zhǎng)微笑著送我出了門(mén)。
下午三點(diǎn)，我來(lái)到王局長(zhǎng)辦公室。
王局長(zhǎng)，這幾天我的眼睛出了問(wèn)題，幾米之外的東西我看不清。我想請(qǐng)一周假到大醫(yī)院認(rèn)真檢查一下。
你今早不是來(lái)過(guò)了嗎?
來(lái)過(guò)了?我記不得了。我摸摸頭，故作驚訝地問(wèn)。
你找辦公室主任就行了。眼睛是心靈的窗戶(hù)，這事兒拖不得啊!伴著局長(zhǎng)爽朗的笑聲，我立即離開(kāi)了。
第三天下午，當(dāng)我再次進(jìn)入王局長(zhǎng)的辦公室時(shí)，他愣住了。局長(zhǎng)示意我坐下，說(shuō)：老李啊，你有困難就說(shuō)嘛，局里能幫你解決的一定幫你解決。
局長(zhǎng)，我的眼睛出了問(wèn)題，看東西總是迷迷糊糊的。我想請(qǐng)幾天假到大醫(yī)院認(rèn)真檢查一下。我恭敬地說(shuō)。
我批你半個(gè)月假，你現(xiàn)在就回去，這回你要認(rèn)真地檢查。局長(zhǎng)說(shuō)。
回到家，我對(duì)妻子說(shuō)：局長(zhǎng)親自批我假了，還是老婆的招兒高。明天我們?nèi)ナ〕强磳O子，有半個(gè)月假呢!