總結是一種提煉和提升的過程，有助于我們不斷改進自己。在寫總結時，我們應該對重要的事件和經(jīng)歷進行梳理和分類。這些總結范文對于我們提高寫作水平和總結能力有一定的借鑒意義。
教學總結題目篇一
學校教學工作總結
1、我校緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構件新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。我校教師將一輪課程改革視為一次難得的歷史機遇，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過學習新的《課程標準》，教師們逐步領會到教學的終極目標不是讓受教育者適應現(xiàn)實，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的要務在于更新教學觀念”的共識。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構建一種民主和諧的師生關系，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，相信學生都存在發(fā)展?jié)撃?，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長的條件。樹立學生發(fā)展觀，將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。關注學生情感的體驗，關注學生學習興趣等非智力因素，重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識，學會學習，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感完善自我，學會合作，學會做人的過程。
3、加強了教育的開放性，加強了教學與學生生活，現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學中立足課堂而不受課堂局限，立足學科教材而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技，其它學科的知識信息和最新成果，豐富教學內(nèi)容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。同時在教學中結合教學內(nèi)容開展研究性學習等綜合實踐活動，為學生營造了學習、體驗的實際情境，創(chuàng)設動手實踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學拓展到教師外、校外，加強了學校教育與社會的密切聯(lián)系。
二、加強校本培訓、提高教師素質
1、提高教師隊伍的業(yè)務水平是提高師資素質和教學質量的關鍵，本學期我們在自修反思的基礎上，加強案例式分析，參與分享教學診斷，強調(diào)合作等，使教師在做中學，在實踐中領悟，使老師走上學習中研討，實踐中總結，總結中提高的成長歷程。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課改的組織者、參與者，投身到新課程中的改革中，并在實踐中找出其中最關鍵、最困惑、最有價值的問題。針對自己的實際狀況，制定出階段性學習努力目標，提出具體的實施步驟，在自修自研的基礎上對照自我發(fā)展目標，進行自我評價和自我總結，并在教師中進行交互式討論、開放式探究，使教師既研究了自己，又分享了別人成長的經(jīng)驗，提高了反思能力，自覺調(diào)合教與學的行為，提高課堂的教學效能。
2、為了使我校教師能更好的適應新形勢的需要，提高自身素質，本學期我校發(fā)揮英語教師能力強的優(yōu)勢，啟動教師英語培訓工程，分層次進行教師培訓，每周定時上課，定期驗收，優(yōu)秀教師參加等級考試，使我校盡快走入雙語教學。
3、本學期我們根據(jù)教師的實際情況，進行了系列基本功達標競賽，突出9種能力：1、語言能力;2、板書能力;3、組織設計指導能力;4、新技術能力;5、反思改進能力;6、總結寫作能力;7、創(chuàng)新能力;8、交際能力;9、合作能力。
這些活動的開展極大的調(diào)動了我校教師積極性和主動性，使我校教師的整體素質有了明顯的提高。
三、轉變學生的學習方式，教師的教學方式
1、學習方式的改革是本次課改的核心之一。不會學習的人將是21世紀的新文盲。我校在教學過程中關注學生學習過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。
1、我校建立健全了教學管理制度和教學質量的綜合評價
體系，加強了學校內(nèi)部各項教學工作的科學管理。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀上，對學校的授課計劃、備課、教學、批改、輔導、復習、考試、成績評定等項教學規(guī)章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。同時提出具體的改革設想，以達到教學管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。努力提高課堂教學效率。提高課堂教學效率的關鍵是教師，每位教師必須備好每一節(jié)課，積極從教材中挖掘出啟迪學生，培養(yǎng)學生能力的因素，建立教學上的最佳工作點，充分調(diào)動學生的思維積極性，使大部分學生在克服一定困難的前提下學到更多知識，增長能力。
2、堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式，教學中注意充分調(diào)動學生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師要刻意創(chuàng)設問題的情景，積極引導學生對事物進行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師在以學生為主體，認真研究教法。根據(jù)學科的性質和教材的特點、學生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當?shù)慕虒W方法，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導，以學法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。
堅持寫教后記。授課后及時記載本課教學的成功和失誤;以便不斷總結經(jīng)驗，吸取教訓，改進教法，不斷提高。
4、重視集體備課。各教研組堅持單周備課，雙周教研活動制度。備課做到三定(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學目的的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度)。按期初制定的教研活動計劃正常開展教學研究活動。教師應當將備課的主要精力放在明確教學目標，理清教材思路，規(guī)劃教學流程，創(chuàng)設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發(fā)展上。單純依賴教參，備課就缺少源頭活水。備課應多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。創(chuàng)新教案，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題能力，擴展思路，加強課改認識，重點反思一節(jié)課存在問題的解決。
5、本學期我們以講理論，比干勁，講大局，比貢獻，講團結，比進步為口號，開展爭當“四星”活動，即工作時間不滿5年的青年教師爭當“希望之星”，中層干部、行政后勤人員爭當積極為一線服好務的“服務之星”，教師師德要體現(xiàn)“四個一”。尊重關心每一個學生，認真上好每一節(jié)課，熱情接待每一位家長，努力做好每一件工作，爭當“師德之星”，全方位提高自身素質，在教改科研中建功立業(yè)，爭當“教改之星”。杜絕休罰和變相休罰學生現(xiàn)象，不許教師亂收費，亂訂資料，亂辦班。
每學期一次的教學比賽已初步形成特色，它為廣大教師，特別是中青年教師提供了一個展示教學技能技巧的舞臺，他們互相學習切磋，學習貫徹新課程標準，更新思想，轉變觀念，培養(yǎng)適應新世紀發(fā)展要求的合格人才，從而推進我校落實新課程的步伐，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)人才，樹立典型，推動教學工作向前發(fā)展。
本次校內(nèi)教學比賽學校成立了比賽領導小組，研究、確定本次比賽的目標、任務、措施，并制定比賽方案。在“公開、公平、公正的原則下，力求突出兩個特點：新：授課教師觀念新，落實新課程標準，教學有創(chuàng)新;實：教學過程要真實，體現(xiàn)老師教學真功夫。
此次活動教師參加面廣，成績顯著，在全校產(chǎn)生了廣泛的影響。比賽期間，校級領導極為重視，多次在全體教師會上做動員，王麗紅主任組織全體教師認真的學習了新課標。全體教師解放了思想，根據(jù)《課程標準》和學生實際設計教學方案。課后，所有老師又同時評課，從中找出先進的教學理念和方法，集體理解、消化、吸收，達到了提高教學能力的目的。
在本次大獎賽中，參賽教師課前又作了五分鐘的說課，課后又作了自我教學反思。內(nèi)容包括：
(1)、本節(jié)課教學設計是否合理;(2)、是否給學生足夠的空間，是否為學生提供了表現(xiàn)的機會;(3)、是否改進了教學方法;(4)、學生的創(chuàng)新精神是否得到了培養(yǎng)。
實踐證明，每一次認真的反思和小結都是總結經(jīng)驗和自身提高的過程。這對所有的參賽教師無疑是一個極大的挑戰(zhàn)，所有的教師經(jīng)過這次大獎賽的錘煉，理論水平和教學水平都有了長足的進步。
教學總結題目篇二
現(xiàn)將幾年來的教育教學工作作如下總結。
100%
！我積極參加學校的各項活動，積極下班參加班級的勞動，學校教職工會議及全校師生大會和教研組的業(yè)務學習我從未缺席。學校安排的晚上下班輔導，我很少缺席。我遵紀守法，能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，沒有無故遲到、早退、曠課現(xiàn)象，對學校布置的各項任務均能積極完成。我熱愛教師這個職業(yè)。
在教學工作中，始終擔任初中語文教學工作，這恰好與自己所學專業(yè)一致，能夠充分利用專業(yè)優(yōu)勢，發(fā)揮專業(yè)特點，此階段恰好是應試教育向素質教育轉軌時期，不得不思考著我們的教育方向與成果。于此，我們每位語文教師都是課堂教學的實踐者，把語文教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，為此，我校組織了同組共研一課活動，在教研組長的帶領下，緊扣課程標準，和我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的教學模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。實踐表明，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或反思，記下學生學習中的閃光點或困惑，這是我最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高自身的教學水平是十分有用的。課前準備不流于形式，變成一種實實在在的研究，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮，課后的反思為以后的教學積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示。
在教學中提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。在教學中，搜集生活中的一些語文問題并結合書本知識講給學生聽，讓學生明白語文來源于實踐并服務于實踐，并盡量創(chuàng)設問題情景，激發(fā)學生的學習興趣，使學生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心靈受到震撼，心理得到滿足，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，把原來的“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”，這樣大大提高了教學效果。為此看到工作成效，確定自己的教研課題為《改革語文教學，提高創(chuàng)新能力》并不斷研究、探索，并向其他教師學習和交流。
教學總結題目篇三
---2013年教學工作總結孫桂琴 2013年可為是從新學習，修煉自己的一年，秋來開始的教學崗位又從高一開始，將又要開始新的一輪高中教學工作，新的領導，新的伙伴，新的學生，新的教材?；厥走@半年來主要的工作，作為一名普通的教師，感覺自己最大的收獲就是： 取他山之石，筑自己高臺。
一：跟名師學習，提高自己，縮小差距
難得的機會，學校跟西城區(qū)老教師支教團合作，各個學科的老年退休優(yōu)秀教師來平谷六中進行支教活動，通過進班聽課，組織評課，開展學術報告等活動，對我們的一線老師給予了最先進的指導和支持。雖然他們只是來了四次，但是每次都付出了不少，我們也收獲了很多。
總體感覺有以下幾個方面：
一誠心指導。大部分老教師都已經(jīng)是應該享清福的日子，但是他們?nèi)匀换钴S在另外的戰(zhàn)線上，年齡最大的已經(jīng)有70歲了，這些老師有著豐富的教學經(jīng)驗，扎實的教學功底，對教材的把握很準確，而且是距離高考最近的地段。他們不顧路途顛簸，忘記了勞累來我們這樣一個學校進行指導，沒有怨言。抱著很大的誠心。所以很感謝他們。
二重點突出。我們的支教老師是西城區(qū)的原來地理教研員丁博敏老師，今年剛退休。所以她來我們這里跟我們做指導正好是有著得天獨厚的優(yōu)勢，沒有多少時間上的距離感。這個學期我們一共上了四次課，高三一次，高一一次，高二兩次。每次都是老師大家聽完課，然后大家再一起討論。聽丁老師給的評價和建議來繼續(xù)提高我們自己。
針對她提出來的幾個方面的建議，我總結了以下幾個小方面：
首先，老師要有扎實的功底。這就要求我們老師大量的做高考題，只有題量到了才能對知識點玩弄于股掌之上。才能對知識框架形成于胸，不能被學生問住。所謂兵來將擋，水來土掩，沒有基礎，就沒有這厚實的土和石頭。
第三，老師要有激情。激情產(chǎn)生于生生互動，師生互動。老師真誠的投入才會產(chǎn)生互動的精彩。老師要學會鼓勵，適當?shù)墓膭羁梢蕴岣吆⒆觽兊呐d趣。有時候老師的點滴話語，不經(jīng)意的小動作也可以讓學生們認識到老師是很重視他的。
第四，老師要善于總結，每次課結束之后一定要總結，思考在這節(jié)課里到底哪個地方最應該出彩，會有什么樣的效果。只有不斷的總結才能不斷的提高。
最后。老師要善于合作。好的工作組是形成良好教學環(huán)境的基礎之一。共同備課，分段設計，資源共享，互相補充，互相糾錯，才能共同提高。
三學會寬容。別一味的抱怨孩子們的基礎怎么樣，針對這樣的學校是要怎么樣弄出來學習興趣，激發(fā)學生的潛能才最重要。所以老師首先自己別看低學生。一定要有愛?；ǔ刈恿说幕ㄈ绻粣圩o不會呈現(xiàn)給你精彩的色彩。
名教師和明教師雖然只是差一個字，但是需要老師不斷的進步，只有明老師，才會有名老師。
二：把“家常菜”做好
家常菜，無非是醋溜白菜，魚香肉絲啊，宮保雞丁，紅燒帶魚之類的，現(xiàn)在餐館里好多都寫著 家常菜，但是如果你去的多了，就知道有些魚香肉絲變成了了魚香菜絲。有的餐館門庭若市，有的卻是門可羅雀。為什么？大抵還是請的廚師手藝差別太大了吧。
難得的機會，學校組織一部分骨干老師去上海學習，這次上海之行，聽了三次報告，感覺受益匪淺。第一個是華東師范大學教育學博士金忠明教授講的《名師智慧與提高課堂質效的五三策略》，然后是上海閘北八中副校長陳婷做的《我們學校的課改》，第三還去了上海靜安教院附校聽了副校長解讀他們的《后茶館式》教學模式探索過程和如何成功的經(jīng)驗，并且聽了他們學校老師做的一節(jié)《武松打虎》的課。
金教授的”名師智慧的五三策略，從教師角度著重介紹了現(xiàn)在教師到底應該怎么駕馭好課堂，怎么提高課堂的高質高效。目前各個院校存在的一個大的問題就是大量的學生厭學，大量的教師厭教，而且教師最缺乏的品質就是“因材施教，平等對人，誨人不倦，循循善誘，教學相長”。所以金老師提出“平衡式課堂教學的“五三”策略。其實也就是鼓勵教師應該堅持，堅持什么？我認為就是堅持點燃希望的火。包括課堂教學目標，教師對學生的興趣引導，教師對學生的激勵，學生的自主學習等等?，F(xiàn)在社會變化很大，學生的思想也變化了好多，作為老師不能總是再繼續(xù)滿堂灌的做法。學生為什么不喜歡學，其實還是沒有興趣，學生有了自己的想法，表達出來了，老師也沒有鼓勵的表現(xiàn)，久而久之，學生越來越厭學。好同學覺得老師講的簡單，學困生覺得老師講的難。課堂成了一潭死水。所以課堂上死氣沉沉也是在所難免的了。其實，現(xiàn)在不管用哪種課堂教學模式，提倡更多的的都是將學生作為課堂的主體，老師只是個引領作用，那么將學生領到什么地方，什么高度，老師的責任還是很重大的。所以老師首先自己要知道前進的方向，不能一路瞎撞。那么老師自己就要懂得平衡之道，課堂不能太死，也不能收不住，關鍵很重要。怎么達到這個平衡，？通過個別的交流，教師的階段反思，不斷提高，相信老師們肯定能得福于教的。
陳校長的報告也是提到了關于他們學校的課改問題。通過構建”三個成功
“的課堂模型即“ 講練結合先進行對學生幫助成功，然后是講想練結合使學生們嘗試成功，最后是學講練結合來讓學生們體會到自主成功的樂趣。這個模式逐步擴大了學生的主體這樣，減少了教師教的過程，學生的學習自主性也更加提高了。對于老師，他們分工合作，共同做了大量的基礎工作。包括電子教案共享，然后補充，來不斷的完善，形成一個比較積極的科研文化氛圍。對于學生，各種活動讓他們有展示自己的機會，學生善于表達，也愿意表達了，所以學習的積極性也 提高了，成績上的優(yōu)越性也就顯示出來了。
靜安附院的”后茶館式”也有自己的特色。他們對比了郎洋的模式后也提出來自己的這個模式，以“議”為核心，在課堂上學生自己懂的老師不講，竟可能的暴露學生潛意識，尤為關注“相異構想”的發(fā)現(xiàn)與解決。教學方式也更加完善了，他們從“書中學”一種學習方式發(fā)展為“書中學”，“做中學”兩種學習方式，教學方法更加靈活，教學的價值取向也就更加明確。這“做中學”大大提高了學生的動手能力，讓我印象最深的就是校長介紹他們的學生給來與會人員畫車位。我們參觀了他們學生自己動手制作的小東西，很有藝術性的。說明孩子們的潛能被大大的激發(fā)出來了。
這個學期轉眼就結束了，在這個新年開始之際，為自己定下個目標，這個學期專心致志的學習，下個學期我要將做個好“廚師”，爭取打造出來幾道名菜。
取他山之石，筑自己高臺--2013年教學工作總結
孫桂芹
平谷六中
教學總結題目篇四
本學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。本學期，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。
一、為人師表，從師德做起。
本學期我繼續(xù)以學校的兩條“高壓線”和師德規(guī)范為準繩嚴格要求自己。認真貫徹學校的各項規(guī)章制度，本學期我通過電話、短信、家長會等形式與家長溝通，進行友好交往，對家長提出必要的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，不僅溝通信息還增進了情感的交流。和家長的關系相處融洽。孩子進步了，家長也來向我致謝。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。
對于學生，在工作中用愛的方式去教育、啟發(fā)學生，尊重學生，把學生當作與自己地位平等的人來看待，當學生犯錯誤時，或學習不用心時，耐心教導對學生動之以情，曉之以理，激發(fā)他們的自尊心，上進的勇氣。這樣調(diào)動了學生進取的積極性。使其形成良好的學風。因此我所帶的兩個班的孩子學習數(shù)學的積極性都很高。我還配合班主任組織各種集體活動，積極參加學校組織的各項活動，豐富了學生的課內(nèi)外生活，使學生的個性得到充分、自由、全面、自主、健康的發(fā)展。另外,當同事們有困難時盡自己的全力幫助他們因此和同事相處和睦。
二、教學為主，認真鉆研。
為了提高我自身的專業(yè)素質，我在教學方面認真鉆研努力學習，主要從以下幾方面做起。
1、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
2、向老教師學習增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，盡量讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口、動手、動腦盡量多；同時在每一堂課上都盡量考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課。有家長和我聯(lián)系是說感覺到孩子學習數(shù)學的積極性明顯提高，解決問題的思路明顯清晰。
3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。本學期在學校的關心下，其他老師的指導下在本學期的教學工作有了一些進步。同時，多聽課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
4、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
5、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
三、認真反思，困惑之處。
在本學期的教學工作中我還有許多不足之處使我產(chǎn)生了以下困惑。
以上是我教學工作中遇到的困惑，也是我的不足之處，更是我下一學期努力的目標。我在教學工作還有其他的不足，希望領導批評指正，也希望能幫我解決這些問題。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
教學總結題目篇五
2011年，我公司在水利廳領導下，堅持以^v^理論和“三個代表”重要思想為指導, 認真貫徹落實黨的“^v^”以來一系列全會精神，大力弘揚“水利精神”和 “團結、奉獻、務實、高效”的工作作風，繼續(xù)堅持“三抓一促進”的工作思路，以《條例》為準繩，以建設節(jié)約型社會為突破口，搞好節(jié)水業(yè)務；以“再創(chuàng)”為動力，搞好自身建設；以“改革”為壓力，搞好多種經(jīng)營。通過黨員先進性教育活動，極大地調(diào)動了全體黨員干部群眾的工作熱情，形成了“圍繞目標抓建設，齊心協(xié)力創(chuàng)佳績”的團隊精神，腳踏實地地開展了各項工作任務?，F(xiàn)將主要工作情況總結如下：
一、主要取用水工作完成情況
1、公司取用水水源為黃河水，來自鹽環(huán)八干渠，全年實際取水量1057立方米；實際用水量780立方米；退水量0立方米；取用水量根據(jù)全年生產(chǎn)用水量和水庫蒸發(fā)滲漏量估算，在年初向鹽環(huán)定揚水管理處申請全年用水量。
2、公司對水廠采取精細化管理模式，對每一個生產(chǎn)環(huán)節(jié)細致管理，對管線進行定時巡護，制定《管線應急搶修預案》、《精細化管理制度》等節(jié)水措施，全年節(jié)水20萬立方米，達到公司節(jié)水目標。
3、公司在慶華煤化工集團設置取用水電磁流量計，及cdma遠程監(jiān)控系統(tǒng)；在各用水戶安裝取用水計量裝置。并建立《取用水管理制度》定期抄表、檢查設備運行情況，并作出運行情況分析報告，根據(jù)計量數(shù)據(jù)，及用水分析得出計量設備誤差值3%～5%。
二、2011年主要工作情況回顧
（一）強化組織建設，通過風清氣正活動達到“兩不誤、雙推進”
我公司通過開展進一步營造風清氣正發(fā)展環(huán)境活動，整個學習教育活動做到了領導重視、部署周密、措施得力，領導班子成員率先垂范，以雙重身份、雙重責任參加先進性教育活動，帶領全體員工認真學習、深刻領會，自覺評議、認真整改，通過批評與自我批評，達到了教育和提高的目的。
（二）加強節(jié)水宣傳，努力建設節(jié)約型社會
我公司以“安全生產(chǎn)月”活動為契機，開展了節(jié)水安全宣傳活動。在售水點舉辦宣傳專欄，發(fā)宣傳手冊，制定《安全生產(chǎn)節(jié)水制度》，介紹了我公司水資源基本情況、現(xiàn)狀、問題，我公司節(jié)水工作的成績和建設節(jié)水型社會的重要性、緊迫性，呼吁全社會積極行動起來珍惜水、愛護水、保護好水資源，為經(jīng)濟建設服務。通過宣傳活動，提升員工安全生產(chǎn)節(jié)水意識，引起了社會共鳴，極大地提升了宣傳質量和宣傳效果。
（三）進一步完善改革計劃用水管理模式，提高計劃管理效率
年初，公司制定了全年生產(chǎn)經(jīng)營指標，其中一項重要任務就是公司用水情況考核，它是各項工作的基礎。為確保年度工作目標的實現(xiàn)，完善和改革計劃用水管理模式，提升節(jié)水管理等級，我們根據(jù)工作中存在的問題和積累的經(jīng)驗，首先對各部門工作職責做了重大調(diào)整，理順了工作程序，簡化了工作環(huán)節(jié)。
三、2012年主要工作安排
（一）指導思想
2012年我公司工作的指導思想是：大力弘揚水利精神和 “團結、奉獻、務實、高效”的工作作風，繼續(xù)堅持“三抓一促進”的工作思路，以貫徹落實《節(jié)水條例》、做好節(jié)水服務和促進三個文明建設為重點，創(chuàng)新工作思路，著手鞏固和提高現(xiàn)有成果，扎扎實實搞好全年工作。
（二）工作目標
1、大力開展節(jié)水型社會和節(jié)水型企業(yè)建設，推動節(jié)約型社會建設步伐。
2、制定2012年公司《年度用水計劃》。
3、完成水平衡測試 。落實節(jié)水工程“三同時”工作。重點做好建設工地基建臨時用水管理及供水系統(tǒng)節(jié)水管理。
4、弘揚水利精神，推進水利文化建設；進一步加強思想政治工作和內(nèi)部管理，抓好社會治安、安全生產(chǎn)及信訪工作，全年無重大責任事故發(fā)生。
附件：2012年度取用水計劃申請表
教學總結題目篇六
體育課不同于其他學科，它是以操場活動為主，室內(nèi)理論講授為輔，鑒于此形式獨特，為了不斷提高教學質量，使每一個學生在體育課中都有用武之地，就要在實踐中不斷地改革和完善，隨著體育課程的改革和深入發(fā)展，要跟上時代的步伐，我覺得要做好以下幾個方面：
一、提高興趣
1．積極引導
利用新生入學的第一節(jié)體育課，我一般安排在室內(nèi)上，在闡述上好體育課對身體重要性的同時，介紹學校的體育設施以及競賽開展情況，最后引導同學們根據(jù)自身的特點和愛好，對我校能提供的活動項目每個人進行認真選項。
這樣做有三介好處：
（1）它極大的調(diào)動了每個學生鍛煉的熱情，選自己最愛的項目去活動；
（2）避免了因身體上存在的差異，在活動中出現(xiàn)的“尷尬”局面；
（3）使每次測驗成了每個人一展自己特長的一個平臺。
2．課中成立各活動小組
根據(jù)每個人的選項，體育課分成若干個活動小組，經(jīng)過一段時間的觀察和同學們的推薦，確立各小組隊長，每節(jié)課由各小組組長負責本組活動，教師有計劃，有目的對各小組分別進行輔導。
這樣做有三個好處：
（1）在體育課中人人有活動項目；
（2）責任到人，活動有序、不亂；
（3）教學做到了以點帶面，運用自如。
二、要創(chuàng)設最佳教學氣氛
1．心理引導
利用雨天室內(nèi)教學機會，在講解有關體育競賽內(nèi)容的同時結合實際反復講述，學校教育德、智、體三育的相互促進，相互制約，缺一不可之間的關系，正如^v^在《體育之研究》一書中指出“德、智皆寄于體，無體是無德智也”。試想一個三天熱，二天冷的人，他所具備的各種知識有何意義，就同學們而言，大家正處在發(fā)育長身體階段，在學校首先是以學為主，但要勞逸結合，勞就是要刻苦學習，逸就是要積極鍛煉，只要這兩者把握住了，處理好了，就會起到事半功倍的作用，還愁學習上不去嗎？！
2．創(chuàng)設情境
體育課教學是師生共同活動，創(chuàng)設最佳教學情境是引起師生互動的重要方法，生動快樂的教學環(huán)境，將會為課堂教學帶來輕松歡樂的氣氛，有助于教學任務的完成。
3．把握節(jié)奏
作為一名合格的體育老師，應對體育課的節(jié)奏嫻熟于心，使體育課有序幕、有起伏、有高潮、有結尾、使學生進入既緊張又愉快的學習境地。
4．加強互動
現(xiàn)在的教學，強調(diào)以人為本，以學生為主體，教師與學生是建立在一個平等、互信、交流這樣一個情感之中，這些是贏得和諧課堂教學氣氛完成教學任務的重要因素。
5．注重分教
在每節(jié)課中體育教師的一舉一動，神態(tài)眼神都給學生以直接的影響，教師得體的服裝、飽滿的精神，精心的安排，準確的示范，悅耳的口令都將給學生帶來很大的精神鼓舞，從而啟動了學生全心的投入到了課堂練習中去，也必將會收到預期的效果。
三、體育課應注重提高學生對“學與練”的認識
1．加強課中聽課方法的指導
要提高學生鍛煉的積極，要我強變成我要強，這就要求學生在聽室內(nèi)講解時，帶著問題聽講，帶著目的記錄，使之條理化、系統(tǒng)化，從而從理論上升至體育鍛煉對人生的重要性。
2．加強動作技術練習方法的指導
在體育課中要求學生把握兩點
（1）新學技術動作與已掌握的技術有哪些聯(lián)系；
（2）完成該項動作時，身體各部位肌群怎樣去協(xié)調(diào)配合，它對身體又有哪些鍛煉價值？這樣做的目的，使學生既學習了新的技術，又知道了該內(nèi)容對身體鍛煉的重要性，因而使同學們練的高興，學的認真。
3．注重課外活動
由于多年來我運用了以上各項方法，逐步地扭轉了學生對體育課的片面看法，極大地調(diào)動了學生參加體育鍛煉的熱情，一句話，通過大家的不斷努力，基本上收到了預期的效果。
教學總結題目篇七
---2013年
教學
工作總結孫桂琴 2014.1 2013年可為是從新學習，修煉自己的一年，秋來開始的教學崗位又從高一開始，將又要開始新的一輪高中教學工作，新的領導，新的伙伴，新的學生，新的教材?；厥走@半年來主要的工作，作為一名普通的教師，感覺自己最大的收獲就是： 取他山之石，筑自己高臺。
一：跟名師學習，提高自己，縮小差距
難得的機會，學校跟西城區(qū)老教師支教團合作，各個學科的老年退休優(yōu)秀教師來平谷六中進行支教活動，通過進班聽課，組織評課，開展學術報告等活動，對我們的一線老師給予了最先進的指導和支持。雖然他們只是來了四次，但是每次都付出了不少，我們也收獲了很多。
總體感覺有以下幾個方面：
一誠心指導。大部分老教師都已經(jīng)是應該享清福的日子，但是他們?nèi)匀换钴S在另外的戰(zhàn)線上，年齡最大的已經(jīng)有70歲了，這些老師有著豐富的教學經(jīng)驗，扎實的教學功底，對教材的把握很準確，而且是距離高考最近的地段。他們不顧路途顛簸，忘記了勞累來我們這樣一個學校進行指導，沒有怨言。抱著很大的誠心。所以很感謝他們。
二重點突出。我們的支教老師是西城區(qū)的原來地理教研員丁博敏老師，今年剛退休。所以她來我們這里跟我們做指導正好是有著得天獨厚的優(yōu)勢，沒有多少時間上的距離感。這個學期我們一共上了四次課，高三一次，高一一次，高二兩次。每次都是老師大家聽完課，然后大家再一起討論。聽丁老師給的評價和建議來繼續(xù)提高我們自己。
針對她提出來的幾個方面的建議，我總結了以下幾個小方面：
首先，老師要有扎實的功底。這就要求我們老師大量的做高考題，只有題量到了才能對知識點玩弄于股掌之上。才能對知識框架形成于胸，不能被學生問住。所謂兵來將擋，水來土掩，沒有基礎，就沒有這厚實的土和石頭。
第三，老師要有激情。激情產(chǎn)生于生生互動，師生互動。老師真誠的投入才會產(chǎn)生互動的精彩。老師要學會鼓勵，適當?shù)墓膭羁梢蕴岣吆⒆觽兊呐d趣。有時候老師的點滴話語，不經(jīng)意的小動作也可以讓學生們認識到老師是很重視他的。
第四，老師要善于總結，每次課結束之后一定要總結，思考在這節(jié)課里到底哪個地方最應該出彩，會有什么樣的效果。只有不斷的總結才能不斷的提高。
最后。老師要善于合作。好的工作組是形成良好教學環(huán)境的基礎之一。共同備課，分段設計，資源共享，互相補充，互相糾錯，才能共同提高。
三學會寬容。別一味的抱怨孩子們的基礎怎么樣，針對這樣的學校是要怎么樣弄出來學習興趣，激發(fā)學生的潛能才最重要。所以老師首先自己別看低學生。一定要有愛。花池子了的花如果不愛護不會呈現(xiàn)給你精彩的色彩。
名教師和明教師雖然只是差一個字，但是需要老師不斷的進步，只有明老師，才會有名老師。
二：把“家常菜”做好
家常菜，無非是醋溜白菜，魚香肉絲啊，宮保雞丁，紅燒帶魚之類的，現(xiàn)在餐館里好多都寫著 家常菜，但是如果你去的多了，就知道有些魚香肉絲變成了了魚香菜絲。有的餐館門庭若市，有的卻是門可羅雀。為什么？大抵還是請的廚師手藝差別太大了吧。
難得的機會，學校組織一部分骨干老師去上海學習，這次上海之行，聽了三次報告，感覺受益匪淺。第一個是華東師范大學教育學博士金忠明教授講的《名師智慧與提高課堂質效的五三策略》，然后是上海閘北八中副校長陳婷做的《我們學校的課改》，第三還去了上海靜安教院附校聽了副校長解讀他們的《后茶館式》教學模式探索過程和如何成功的經(jīng)驗，并且聽了他們學校老師做的一節(jié)《武松打虎》的課。
金教授的”名師智慧的五三策略，從教師角度著重介紹了現(xiàn)在教師到底應該怎么駕馭好課堂，怎么提高課堂的高質高效。目前各個院校存在的一個大的問題就是大量的學生厭學，大量的教師厭教，而且教師最缺乏的品質就是“因材施教，平等對人，誨人不倦，循循善誘，教學相長”。所以金老師提出“平衡式課堂教學的“五三”策略。其實也就是鼓勵教師應該堅持，堅持什么？我認為就是堅持點燃希望的火。包括課堂教學目標，教師對學生的興趣引導，教師對學生的激勵，學生的自主學習等等?，F(xiàn)在社會變化很大，學生的思想也變化了好多，作為老師不能總是再繼續(xù)滿堂灌的做法。學生為什么不喜歡學，其實還是沒有興趣，學生有了自己的想法，表達出來了，老師也沒有鼓勵的表現(xiàn)，久而久之，學生越來越厭學。好同學覺得老師講的簡單，學困生覺得老師講的難。課堂成了一潭死水。所以課堂上死氣沉沉也是在所難免的了。其實，現(xiàn)在不管用哪種課堂教學模式，提倡更多的的都是將學生作為課堂的主體，老師只是個引領作用，那么將學生領到什么地方，什么高度，老師的責任還是很重大的。所以老師首先自己要知道前進的方向，不能一路瞎撞。那么老師自己就要懂得平衡之道，課堂不能太死，也不能收不住，關鍵很重要。怎么達到這個平衡，？通過個別的交流，教師的階段反思，不斷提高，相信老師們肯定能得福于教的。
陳校長的報告也是提到了關于他們學校的課改問題。通過構建”三個成功
“的課堂模型即“ 講練結合先進行對學生幫助成功，然后是講想練結合使學生們嘗試成功，最后是學講練結合來讓學生們體會到自主成功的樂趣。這個模式逐步擴大了學生的主體這樣，減少了教師教的過程，學生的學習自主性也更加提高了。對于老師，他們分工合作，共同做了大量的基礎工作。包括電子教案共享，然后補充，來不斷的完善，形成一個比較積極的科研文化氛圍。對于學生，各種活動讓他們有展示自己的機會，學生善于表達，也愿意表達了，所以學習的積極性也 提高了，成績上的優(yōu)越性也就顯示出來了。
靜安附院的”后茶館式”也有自己的特色。他們對比了郎洋的模式后也提出來自己的這個模式，以“議”為核心，在課堂上學生自己懂的老師不講，竟可能的暴露學生潛意識，尤為關注“相異構想”的發(fā)現(xiàn)與解決。教學方式也更加完善了，他們從“書中學”一種學習方式發(fā)展為“書中學”，“做中學”兩種學習方式，教學方法更加靈活，教學的價值取向也就更加明確。這“做中學”大大提高了學生的動手能力，讓我印象最深的就是校長介紹他們的學生給來與會人員畫車位。我們參觀了他們學生自己動手制作的小東西，很有藝術性的。說明孩子們的潛能被大大的激發(fā)出來了。
這個學期轉眼就結束了，在這個新年開始之際，為自己定下個目標，這個學期專心致志的學習，下個學期我要將做個好“廚師”，爭取打造出來幾道名菜。
取他山之石，筑自己高臺--2013年教學工作總結
孫桂芹
平谷六中
2014.1
教學總結題目篇八
2014年6月
本學期我擔任13屆五班語文教學工作。由于本屆學生基礎差，且層次差距大，我對教學
工作不敢有絲毫的怠慢。我認真?zhèn)湔n，深入研究教法，堅持學習，及時補充新的知識，更新觀念。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗?，F(xiàn)總結如下：
一、認真鉆研教材，充分備課。
我認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。同時了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。我還認真考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
二、激發(fā)學習興趣，提高語文素養(yǎng)
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。
1.設計新穎導入，激發(fā)學習興趣。
“興趣是最好的老師”。在教學中，我注重在每節(jié)課開始前，設計巧妙的情境導入激發(fā)
學生的學習興趣。我根據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式和內(nèi)容，或用多媒體展示課文的畫面，讓學生進入情景；或用講述故事的方式，激發(fā)學習熱情；或讓音樂進入課堂，創(chuàng)造學習氛圍，激發(fā)積極性；或采設計懸念讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文??這樣，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。
2.引導積極探究，發(fā)展求異思維。
堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值，且課堂氣氛很活躍，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。
三、精心設計問題，引導自主探究
“學起于思，思起于疑”，學生的思維往往從問題開始。所以，課堂上問題的設計就顯得極其重要。問題設得實，設得巧，不僅能“傳道、受業(yè)、解惑”，而且能激發(fā)學生的求知欲，調(diào)動學生的積極性，點燃學生思維的火花，開掘學生的創(chuàng)造潛能。
1、抓住關鍵提問，促進學生積極思考。教師要在知識的關鍵處、理解的疑難處、思維的轉折處、規(guī)律的探求處設問。在知識的關鍵處提問，能突出重點，分散難點，幫助學生掃除學習障礙。在思維的轉折處提問，有利于促進知識的遷移，有利于建構和加深所學的新知。
2、注重提問的開放性，培養(yǎng)學生的靈活性。在課堂教學中設計開放性問題，能促進學生全面地觀察問題、深入地思考問題，并用獨特的思考方法去探索、發(fā)現(xiàn)、歸納問題，對于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維無疑是十分有益的。
3、注意提問的循序漸進，指導學生系統(tǒng)探究?！秾W記》中說：“善問者如攻堅木，先其易者，后其節(jié)目?！边@是一條重要的原理，是說提問要有梯度，先易后難符合學生的認知規(guī)律，使學生“跳一跳”或適當努力就能夠摘到果子。因此，課堂提問的難度應要適中，不宜過難，否則會使學生喪失學習信心，無法保持持久不息的探究心理，從而使提問失去價值。教學時，我們可以把這些難度大的問題，循序漸進地分解成幾個適合學生回答的“小問題”。這一個個小問題圍繞著同一個知識點，由淺入深，相互聯(lián)系，使學生的思維按照一定的層次向縱深發(fā)展，從而對新學知識有一個整體的正確的認識。
一堂好課往往起源于一個好問題。問題是語文課堂教學的心臟，是思維活動的起點。我們老師課前一定深入鉆研教材，認真分析學生，精心設計問題，以便課堂上有效地引導學生積極參加學習活動，向40分鐘要質量。
經(jīng)過一個學期的教學實踐，使我的學生觀、課本觀、課程觀發(fā)生了巨大的轉變，從而煥發(fā)了生命的活力，使語文教學進入了一個嶄新的天地。期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白結果并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何提高學生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，不斷學習，不斷充實提高自己，以期獲得良好的教育教學效果。
教學總結題目篇九
（2009—2010年度第一學期）
教學質量是學校教育的生命線。本學期，教導處在校領導班子的正確領導下，緊緊圍繞全面提高教育教學質量這一中心開展教學教研活動，加強教師業(yè)務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，以課堂教學為主陣地，加大常規(guī)教學管理力度，整體教學工作有條不紊。
一、加強師德修養(yǎng)，加速教師隊伍建設。
教師資源是學校最重要的教育資源，推進教學改革，實施素質教育，提高教學質量的關鍵在教師。
根據(jù)教管中心送教下鄉(xiāng)活動的布署，我校積極與村小和南咀中學加強互助協(xié)作，我校先后選送李耀富、魏宏團兩位教師去南咀中學進行教學交流，在共享教學資源的基礎上，為兩校的教學資源平衡做出了一份努力。
二、抓常規(guī)管理，提高教學質量。
教學質量是學校的生命線，我們老師理直氣壯抓教學。本學期，在學校的統(tǒng)一布置下，我們繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī)，千方百計提質量。為了更好地提高教育教學質量，我們主要采取了以下措施。
第1頁
1、教學中心地位不動搖，質量意識不斷增強。通過宣傳教育和細致工作，并修訂相關考核評估辦法，激發(fā)了教師工作熱情，確保了教學工作的中心地位，教師質量意識進一步增強。在全鎮(zhèn)四年級統(tǒng)一質量檢測中王學斌老師榮獲語文學科第三名，^v^小學9名學生成績優(yōu)異，名列前茅，受到鎮(zhèn)教管中心的獎勵。
2、狠抓教學常規(guī)，強化過程管理。教學常規(guī)的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照教學常規(guī)的要求，備課、講課、布置與批改作業(yè)。學校對任課教師從這幾方面進行必要的引導和嚴格的檢查。
3、堅持校本教研，提高課堂效率。課堂教學的優(yōu)劣是反映教學質量高低的主要因素，而提高課堂教學效率關鍵是依靠教師的業(yè)務素質。9月份開展了新教師上崗課、骨干教師示范課、觀摩課；10月份開展了專題教研課；11月份開展了公開課；12月份開展了幼兒教育展示活動，這些活動要求每個教師認真做好“四個一”——寫一篇教案，說一課設計，上好一節(jié)課，寫一篇反思。一節(jié)課不成功，要求重新備課，重新上課，直到滿意為止。要求每學期校長聽課20節(jié)，教導主任聽課15節(jié)，教師聽課10節(jié)，對聽課筆記定期進行檢查。本學期，教導處共組織檢查教師教案、教師聽課記錄1次，教研組集體備課、學生作業(yè)2次。教師在聽課評課過程中，開誠布公地指出課堂教學的優(yōu)缺點，講課教師作自我反思和總結。我們這樣做的目的，就是要使全體教師遵循教育規(guī)律，鉆研業(yè)務，提高業(yè)務能力。組織語數(shù)骨干教師參加縣模式三優(yōu)質課競賽活動，李耀富、劉翠霞、王曉琴分別獲得二等獎；組織教師參加白銀市說課比賽活動，姚惠霞、李燕霞、龐紅霞分別獲得二等獎。每次活動都取得了一定的效果，教師開闊了眼界，促進了業(yè)務水平的提高，為推動新課程改革注入活力。本學期，趙麗老師和魏墨圓老師參加的甘肅省中小學音樂、美術課堂教學競賽活動中，分別榮獲一等獎、三等獎。
第2頁
4、教育科研創(chuàng)特色，全面提升學校辦學品位。
以科學發(fā)展觀為指導，繼續(xù)貫徹落實新課程標準精神，進一步推進學校教學研究工作，以教學研究促進教學改革，努力探討新課程理念指導下的課堂教學新模式。鼓勵教師積極撰寫經(jīng)驗文章，寫教育敘事，讓教師加強教學反思，認真總結教學上的成敗得失，以進一步改進教學方法，提高教學水平。本學期劉翠霞老師的論文《教學情境創(chuàng)設的冷思考》在《中國小學教育》上發(fā)表；余芳老師的論文《用愛架起溝通的橋梁—淺談班主任的愛的藝術》在《新課程》上發(fā)表；龐紅霞撰寫的論文《淺談怎樣激發(fā)小學生課堂興趣》在“課程教育改革與創(chuàng)新論文大賽”中榮獲一等獎，《找規(guī)律教學設計》在2009年甘肅省教育教學論文、教學設計評比活動中榮獲二等獎；劉翠霞撰寫的論文《分數(shù)的意義》在全市小學數(shù)學優(yōu)秀教學論文、案例設計交流評獎中榮獲二等獎。
5、抓好單元測驗和課外輔導，重視培優(yōu)補習差工作。由于種種原因，我校各個班級都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象，但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，決不放棄一名學生，努力做好作業(yè)設計和批改，做好單元測試工作，一手抓差生轉化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學生的學科成績。
6、加強質量監(jiān)控，全面提高學生素質。做好期中質量調(diào)研，對期中質量差的班級進行了跟蹤督導，分析原因，尋找差距，找出問題的根結，然后對癥下藥，力爭期末趕上；期末考試仍然重點強調(diào)了監(jiān)考和閱卷紀律，以客觀公正的態(tài)度對待考試。對考試成績及時進行分析，制定今后的整改措施。
第3頁
組織了一系列的教學競賽活動。語文科：中華經(jīng)典詩文誦讀競賽、現(xiàn)場作文競賽；數(shù)學科：數(shù)學知識競賽。英語科：英語口語競賽。舉行競賽不光是為學生提供了展示的舞臺，提高他們發(fā)展特長的積極性，同時也是從另一緯度來評判一個教師的教學成績。
8、加強學生課外閱讀，為學生終身發(fā)展服務。課外閱讀是培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，豐富學生知識面，增加學生知識累計的重要手段，對提高語文成績和學生整體素質起到重要作用，因此加強課外閱讀十分重要。本學期我校的課外閱讀做到了以下幾方面。一是將圖書室中適于學生閱讀的圖書進行整理，與明德項目配發(fā)的圖書一并發(fā)放到班級；二是爭取家長支持，由學生個人購買捐贈了一部分圖書，組成班級圖書角。這樣保證了學生課外有書讀，然后各班級在“學習園地”中展示學生閱讀成果。本學期，馬娟同學在白銀市第五屆青少年書信文化大賽中榮獲二等獎。
9、繼續(xù)抓好體育、衛(wèi)生和藝術教育工作。首先學校開齊了音、體、美和健康教育課，保證了課時。引導鼓勵學生開展鍛煉活動，使學生的身心得到健康發(fā)展；衛(wèi)生工作，引導學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，注重個人衛(wèi)生，不亂扔垃圾，不吃零食。藝術教育工作，充分發(fā)揮我校資源優(yōu)勢，由會寧縣旅游局牽頭，中國光華科技基金會、江蘇鳳靈樂器集團為我校捐贈30把小提琴，為我校藝術教育提供了必備條件。
三、存在問題。
1、教導處通過努力，使教學質量有了一定的起色，但是還存在較多的問題。
2、校本培訓沒有務實性。
3、教師的把握課堂的能力還有待改進。
4、部分教師的敬業(yè)精神有待改進。
第4頁
展望未來，教導處將在校長室的直接領導之下，進一步團結協(xié)作，深入學習現(xiàn)代化的教育教學理論，不斷提高自身業(yè)務素質，進一步增強服務意識，與全體教師一道，同心同德、盡心盡力、兢兢業(yè)業(yè)干好工作，力爭使我校教育教學工作再上一個新臺階。
會師鎮(zhèn)^v^小學教導處
第5頁
教學總結題目篇十
任課教師：陳美珍
經(jīng)過一個學期的努力，帶著集體智慧的成果，本學期，我們五年段的英語學科教學成績穩(wěn)中有升，教師也越來越有信心?，F(xiàn)將本學期集備情況作個小結：
一、認真?zhèn)湔n。
備課是上好課的前提。以英語課程標準和教學用書為指導，認真學習、研究每個單元的話題、主要任務和各語言知識點。根據(jù)我校五年級的學生實際，從他們的年齡、心理特征出發(fā)，合理設計教案，處理好教材里的教學重點和教學難點，由易到難，由分散到集中，創(chuàng)設情景教學，聯(lián)系學生的生活，讓英語真實地運用到學生的生活中。
二、認真學習，構建高效課堂。
在課上，以提高教學質量為目的，盡量使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。在教學上遇到難題，我們會利用課余時間和同事們坐在一起進行討論，找尋最好最有效的解決方法。利用周末和業(yè)余時間聽取專家的報告，看課例，對英語教學體系有了系統(tǒng)的理解，我們的英語教學也得到新的提升。同時跟上高科技時代的腳步，學習運用白板，云教室等新型課堂設備，讓孩子更能與時代接軌，學習互動，有效地提高教學質量。
三、作業(yè)有效，提高課堂。
作業(yè)布置有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。在上課的過程中，我盡可能地講英語，用英語授課，我覺得用英語組織課堂教學促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身，同時也為學生營造了良好的學習語言的環(huán)境。在運用英語時我很注意所用努力語言的正確性、純正性和流利性。
四．努力提高個人素養(yǎng) 利用多媒體有效服務課堂
隨著多媒體信息技術的日漸成熟，英語課堂也更加精彩。這學期，我們就推進了en5希沃白板的運用，教師都努力學習與英語課堂相關的知識，讓英語課堂更加妙趣橫生。孩子的興趣提高了，教學質量也有效提高了。因此，在期末的英語檢測中，五年段各班的綜合比率都穩(wěn)中有升，極大地鼓勵了孩子和老師們。今后，將繼續(xù)加強集備的團隊優(yōu)勢，讓孩子們更加喜歡英語課堂。
教學總結題目篇十一
一轉眼的時間，我在教師的崗位上又走過了一年。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結經(jīng)驗教訓無愧于^v^合格的人民教師^v^這一稱號，我現(xiàn)將這一年工作情況總結如下：
一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德
我始終認為作為一名教師應把^v^師德^v^放在一個重要的位置上，因為這是教師的立身之本。^v^學高為師，身正為范^v^，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的^v^人^v^。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
二、教學方面：虛心求教，強化自我
擔任九年級三個班的思想品德教學的工作，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名思想品德教師來說，加強自身業(yè)務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。
首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學經(jīng)驗上。由于自己教學經(jīng)驗有限，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
最后我做到^v^不恥下問^v^教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的^v^教師^v^。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。
三、考勤紀律方面
我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。
四、業(yè)務進修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間積極學習各類現(xiàn)代教育技術。
總之這學年，我擔任的三個班級的思想品德教學工作取得了一定的成績，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的教學成績，為學校爭光!
教學總結題目篇十二
一、對學生進行目的教育本學年度我從事五年級的教學工作，正值實施素質教育的熱潮。
學年初，我就組織了一次班級研討會，專門討論學習的目的。直到那時，還有很多同學都片面地認為：學習的目的就是為了考高分升好學！他們完全還沉浸在“應試教育”的泡沫里。我及時向他們指出：學習目的不能只看考試的分數(shù)，考試只是手段，不是目的。學習目的要看同學們掌握知識、技能的實際水平，指的是能力的發(fā)展。也就是素質的發(fā)展。然后我用社會主義建設中英雄模范人物的事跡去感染他們，用古今中外科學家、發(fā)明家、藝術家有故事區(qū)啟發(fā)他們使他們具備具體的奮斗目標形象的學習榜樣。并懂得“三百六十行，行行出狀元”的道理，使學校目的明確化。
二、培養(yǎng)學生的學習興趣
學習興趣是學生學習的內(nèi)部動力，這其中，及時地對學生進行表揚是一個行之有效的方法。我教過的學生有個叫徐勇的同學，學習成績一直不好。特別是語文成績，總是不理想。有一次，縣里舉辦小學生跳繩比賽，他以鎮(zhèn)男子組第二名的好成績到縣里進行了決賽，并取得了團體第十名的成績?；貋砗?，我問他取得成績時有什么感受，他回答說，當時很激動，也很幸福，心里有一種快樂的感覺。我馬上對他說：“如果你平時學習的時候，也像跳繩訓練那樣刻苦，用功，那么你還會找到那種快樂感的?！睆拇?，他學習變得主動多了，上課積極發(fā)言，積極思考老師提出的問題，學習成績有了明顯的進步。期末考試時，他的語文成績是79分，想都不敢想！
三培養(yǎng)學生堅強的意志和毅力
隨著改革開放的進一步深入，人民的生活水平有了逐步的提高。許多學生在優(yōu)越的物質生活中變得缺乏意志和毅力。這就要求教師利用一切可利用的時機去培養(yǎng)。有一次，學校組織春游，爬學校附近的一座黃龍山。山勢比較高，路不寬，且較陡，爬起來有些吃力。剛開始時，同學們心血來潮，一股勁兒往上爬。可堅持不了多久，就都軟了下來。有的坐在原地做長時間的休息，甚至還有的想打退堂鼓。看到這種情形，我以身作則，走在最前面，鼓勵同學們一口氣爬上山頂。一路上，我給他們講張海迪、居里夫人等中外名人克服困難的故事。同學們興趣盎然，不知不覺地爬上了山頂。登上山頂?shù)囊粋€望臺時，我問同學們現(xiàn)在有什么感覺。他們都說眼界開闊多了，心胸變得寬廣了。我說這就是古詩當中“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感覺，學習也是這樣，它必須也要象爬山一樣具有堅強的意志和毅力，克服重重困難，才能取得優(yōu)異成績。這次春游，在同學們的腦海中留下了深刻的印象。
四、因材施教，全面提高學生語文素養(yǎng)。
當代教育是素質教育。教學是為了培養(yǎng)學生們一系列的能力。對一名小學生而言，語文教學是為了培養(yǎng)他們一些語文基本能力。從這個角度出發(fā)，本人在從事語文教學的過程中，把漢語拼音字詞句等知識作為重點來抓，把口語交際、閱讀和作文作為難點來抓。作為重點，則嚴格要求每一位學生都要掌握。字母表、聲母、韻母、形聲字、形近字、近、反義詞、常見基本句式、縮、擴句、修改病句等，這樣的基礎知識學生必須牢牢地掌握。對于難點不同程度的學生則不同要求。程度好的，要求高一些，說話要有中心有條理，閱讀能概括文章的主要內(nèi)容，作文能表情達意，能圍繞一個中心來寫，記敘有順序，有一定的表達方法；程度差的，只要求說話連貫，閱讀基本能了解文章內(nèi)容，作文時只要求語句通順連貫，意思清楚完整既可，像這樣，循序漸進，逐步提高，既掌握了基礎，又突破了難點。使素質教育的思想真正滲透到每一堂語文教學課中，真正提高學生們的語文素質。
總之，要當好一名老師，必須是學生思想上的導師，學習上的老師，生活上的朋友。在今后的日子里，我將繼續(xù)努力，真正做學生的“良師益友”。
教學總結題目篇十三
一年來，我校教導處在教育局、校長的正確領導下，在學校各部門的支持和配合下，全面貫徹黨的教育方針、政策。根據(jù)學校實際，圍繞學年初提出的工作目標，精益求精、求真務實地開展工作。貫徹追求規(guī)范、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和工作精神，充分發(fā)揮教導處在教學中的指導、服務功能，為提升教育水平和教育質量作了很大的努力。
一、主要工作回顧
(一)、創(chuàng)建基地校，著力推進教學工作。
今年，xx區(qū)與北師大共同創(chuàng)建了“xx區(qū)義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展促進工程”的項目，我校被列為xx區(qū)14所基地校之一，根據(jù)基地校建設的要求，我校堅持硬件、軟件一起抓，從領導班子、教師隊伍、到校風、學風統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)發(fā)展，為學校教育教學的改革與發(fā)展奠定了堅實基礎。在創(chuàng)建基地校的過程中，教導處負責協(xié)調(diào)基地校特色創(chuàng)建的各方面工作。通過與老師們溝通，發(fā)現(xiàn)老師們對于特色校的創(chuàng)建有很多獨到的見解，也都能在實踐中積極參與，大家群策群力，最后決定“辦精致教育，為師生服務”。只有目標一致，共同努力，形成良好的氛圍，才能最終形成特色、創(chuàng)出品牌。
(二)、認真規(guī)范，抓好常規(guī)。
嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，開齊課程，開足課時，合理編排七年級新生班級，均衡師資，做到教育公平。本學年教導處繼續(xù)規(guī)范、認真地抓好學校的各項教學常規(guī)，如教案檢查、作業(yè)檢查、教師的上、下課時間等。每學期教導處組織進行了三次教學檢查，做到檢查有結果，注重實效性。從檢查的情況來看，整體上較好，但仍然存在著一些問題，如個別教師教案太簡單，教后記和授課時間不能及時填寫，聽課次數(shù)不足，作業(yè)批改不細致，缺少激勵性和賞識性的評價等現(xiàn)象。
(三)、開展教研教改活動，提高教師業(yè)務水平。
首先，為便于開展學科教研活動，在年級組的基礎上成立了學科教研組。在教育局人事科和進修學校的領導下，我校順利完成了計算機初級、中級培訓和山西省20xx年初中教師全員遠程培訓，多數(shù)教師以優(yōu)異成績完成學習任務。
其次，開展了常規(guī)輪教活動，全體教師積極參與，既有經(jīng)驗豐富的老教師的觀摩課，又有新教師的公開課。教師們互動交流，暢所欲言，研討氛圍濃厚。每位教師填寫自評表，聽課教師填寫觀課議課表和聽課記錄表。在本次活動中，尤其是本學期我校組建的學科“互助教研小組”的成員，有效發(fā)揮了同伴互助的作用，對青年教師的成長進行了“專業(yè)引領”。
每一節(jié)“互助教研小組”的課堂教學，每一次課后的評課交流，老教師都積極細心地給予指導。教師們普遍認為，以校為本的課堂教學展示與研討活動既給開課教師提供了一個展示自我的舞臺，又為全體教師搭建了一個輕松的、能充分發(fā)表自己見解的平臺，實現(xiàn)了同伴互助與專業(yè)引領，促進了教師的專業(yè)發(fā)展。同時，我們鼓勵教師大膽創(chuàng)新，積極參加各項活動和比賽。我校榮獲20xx年區(qū)初中學業(yè)考試學困生轉化先進集體，吳校長在山西省義務教育階段課程改革教學活動中作示范課，獲得榮譽;王紅梅老師撰寫的《利用課程資源，優(yōu)化課堂教學》論文獲全國一等獎;初二(一)班四名同學在區(qū)第十九屆“我型我秀”初中語文課本劇表演活動中獲團體三等獎;初三(一)班黃妍妍同學在劉欣星老師的輔導下獲得區(qū)政史學科“我的夢，中國夢”演講比賽個人三等獎。
最后，加強教師的培訓，十月份組織全體教師赴北京學習觀摩，每個人寫出心得體會。要求教師每學期至少讀一本好書，并寫出心得體會，同時結合自己的教學實踐，撰寫教育心得和教學案例。
(四)、加強了考試工作的管理。
在期中和期末考試中，加強了巡視和管理力度，加強考風考紀教育，加強了考后分析和落實調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平，同時也加大了考試對教師的評價實效性。
(五)、強化畢業(yè)班工作。
畢業(yè)班工作是學校教學工作的重點，為了讓每一名學生都順利畢業(yè)，合格升入高中。學校領導高度重視，及時召開畢業(yè)班教師工作會議，要求教師以教材為主，制定系統(tǒng)的、科學的、周密合理的復習計劃，采用抓兩頭促中間的辦法，認真上好每一節(jié)課，使畢業(yè)班學生成績有了一定的提高。針對我校班容量小、學生底子差的特點，根據(jù)學生的成績把學生分為若干小組，每組4人左右，每位老師負責一組，責任到人，從學習、生活、行為習慣等方面全方位管理學生，使每一位學生都有所收獲、有所提高。同時，召開畢業(yè)班家長座談會，讓家長進入校園，進入班級，讓家長與班主任、課任老師面對面詳細了解學生在校表現(xiàn)和學生學習情況。通過校訊通平臺將學生的在校表現(xiàn)、家庭作業(yè)、考試成績、學校通知等以短信方式發(fā)給家長，與老師及時溝通，達到家校聯(lián)合教育、共同培養(yǎng)孩子的目的。
(六)、加強學籍管理，嚴控初中輟學率。
在上級主管部門規(guī)定時間內(nèi)完成了各年級學生的上報工作。規(guī)范地做好入學、休學、復學、轉入、轉出、借讀、畢業(yè)等學籍管理工作。及時完成初一新生學籍數(shù)據(jù)錄入、上報、審核工作。
(七)其他工作。
及時、準確地完成了20xx年度基礎教育統(tǒng)計數(shù)據(jù)錄入和上報以及“普九”數(shù)據(jù)上報工作;在規(guī)定時間內(nèi)完成學生體質健康數(shù)據(jù)的測量、錄入和上報工作。
二、存在的問題及未來工作設想
(一)、繼續(xù)完善教學檢查對教學工作的實際推動效果。
1、尚有少數(shù)教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責。
2、課后突擊應付檢查的現(xiàn)象還時有發(fā)生。這些現(xiàn)象對我校的教學工作產(chǎn)生了極大的影響。分析原因，我們認為教學檢查不能只停留在后臺，教學檢查的主陣地應該是在教室里，在課堂上，在學生中。這樣我們才能及時掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學檢查的實效性。
3、教學檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向學生調(diào)查、普查與抽查相結合等形式。其次應加大對課堂教學的檢查力度，將教師隨堂聽課，領導聽課制度落到實處。
(二)、校本研修缺乏實質性進展。
我校教師普遍對校本課題積極性不高，認為是搞形式、走過場，再加上學校經(jīng)費和條件的限制，校本課題教研幾乎是停滯狀態(tài)。要想改變這一狀況，首先必須建立一套考評和激勵機制，以激發(fā)教師搞教研的內(nèi)在動力。其次，為教師盡可能地創(chuàng)造條件，創(chuàng)造機會，使他們能更多地、更方便地參與到課題中來。我們希望下學年我們的校本課題能從無到有，從有到多，從多到好。
總之，過去的一年，取得了一些成績，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵機制，形成良性的競爭環(huán)境，工作會做得更好。全體師生有信心和決心在教育局的關懷下，在校長的領導下，不負眾望，把握機遇，營造明天，使學校的教學質量邁上新的臺階。
教學總結題目篇十四
本學年科組活動先后安排學習了“廣東省中學教師道德規(guī)范”、“東莞中學常規(guī)教學要求”和“關于開展地理研究性學習的理論與實踐”、“關于學習與教學的三個理論學派”“反思性教學”、“新課程改革“等教學新理念與新方法的理論學習，進一步提高教師的思想覺悟和理論水平。通過階段性總結好人好事、提醒注意的問題來除邪扶正。比如科組既是輪流值日，又能互相邦助，清潔保潔一直很好。通過交流師德經(jīng)驗，相互促動，每位教師都努力以高尚的師德、滿意的教學、豐富的活動、和藹的態(tài)度來感染學生、實現(xiàn)教書育人的目標。
二、認真做好常規(guī)教學工作
認真負責，虛心請教，提高教學水平。做好備課上課。新教材注重培養(yǎng)學生的實際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。還要了解學生原有的知識水平，學習方法，習慣。我接手高一（1）班的地理，我首先做的是通過課堂觀察課后了解和測驗了解他們的基礎，預測他們學習新知識會有哪些困難，采取相應的措施，考慮教法。包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動，和備課組的老師互相研究參考。
三、主動承擔教研教改任務，積極開展地理研究性學習活動。
初中、高中幾個課外活動小組都能正常開展第二課堂活動。李宏定、徐志華老師多次組織學生觀察天文現(xiàn)象，李宏定、徐志華、戴一欣、雷龍生、張隆家都主辦了有關專題知識講座，尤其是葉容弟、戴一欣兩位老師承擔活動的次數(shù)最多。
一年內(nèi)有5位老師成功舉行了多媒體公開課。孫海英“地殼變動與地表形態(tài)”評為學校優(yōu)質課，同雷龍生老師的公開課“陸地水與水循環(huán)”一樣，充分表現(xiàn)了很高的多媒體課件制作水平。戴一欣老師“地理環(huán)境的整體性和差異性”是一堂全市高一地理教研公開課，對全市教學教研起到了很好的示范帶動作用。徐志華“城市化過程中的問題及其解決途徑”將課本知識與鄉(xiāng)土地理、網(wǎng)絡教學與模擬活動有機結合。葉容弟“東莞地理”是一堂學生自主學習、實踐、交流，形式多樣、活潑有趣的研究性學習示范回報課。
各位教師都確定了自己的研究性課題，一直在有計劃地進行研究與實踐，已經(jīng)取得了許多成果，指導學生開展了許多活動，撰寫了上百篇論文。其中有三個課題在東莞中學校園網(wǎng)頁上搭建了本課題介紹、參入、展示平臺，全校師生可隨時閱讀了解、發(fā)貼子參與討論或展示成果，為豐富校園網(wǎng)頁作出了很大貢獻。本年度由李宏定、張隆家主持了三期地理宣傳專欄，知識豐富，圖文并茂，活躍了校園文化。
在上學期第15周星期四，經(jīng)過全組老師共同努力，成功地承擔了全市高一地理教研活動，獲得了全市同行的高度好評，贊揚莞中地理科是一個團結和諧、充滿活力、教學嚴謹、教研活潑的集體。徐志華老師作了“談提高高一地理教學效率的幾點做法”發(fā)言，李宏定老師介紹了“地理網(wǎng)頁制作”的經(jīng)驗，張隆家老師的“與時俱進，積極開展研究性學習”發(fā)言，介紹了近些年莞中地理老師開展研究性學習活動情況與經(jīng)驗。更加精彩的是高二(6)班、高一(8)、(19)、(20)班分別舉行“長江三峽工程利與弊辨論”主題班會和學生“長江三峽工程決策論壇”論文展示?？A得入會老師一致賀彩。戴一欣老師“地理環(huán)境的整體性和差異性”示范課是下午的壓臺好戲，在分析教材、突出重點、突破難點、生動直觀、自然幽默方面給大家留下了深刻印象。
四、主要教研教學成果。
本學年高一級備課組兩次榮獲優(yōu)秀備課組，戴一欣、孫海英老師的教案分獲上學期、下學期優(yōu)秀教案。高一級連續(xù)三次獲得優(yōu)秀命題，高三級兩次期中考試獲得優(yōu)秀命題。
葉容弟榮獲東莞市初中新課程教改積極分子，多次在市級教研會議上介紹教改經(jīng)驗體會。教案《俄羅斯》榮獲市級評比一等獎，論文《網(wǎng)絡教學在課改實驗中的應用》榮獲市級評比一等獎，課件《人口和人種》榮獲市級評比二等獎，論文《基于課程改革的互動評價體系的探索》榮獲市級評比二等獎，論文“從《人口問題》一課探討網(wǎng)絡在地理教學中的應用”發(fā)表在《東莞教研》上。指導葉志輝、黎兆銘、陳婉琴的小論文榮獲市級評比一至三等獎。
在今年東莞市地理教研會年度多媒體課件評比中，雷龍生老師制作的課件“宇宙中的'地球”和孫海英老師制作的課件“地質災害”榮獲一等獎，徐志華老師制作的課件“環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展”榮獲二等獎。
李宏定老師的課件《地殼物質組成和循環(huán)》獲得省級評比三等獎，論文《信息技術與地理課程整合的實踐研究》榮獲東莞市教育學會論文年度評比二等獎，指導原高一（10）王振軍同學撰寫的論文《尋魚記》發(fā)表在國家級刊物《網(wǎng)絡科技時代》9月總58期上。
教學總結題目篇十五
20**年，我們在省農(nóng)委的直接領導和省教育廳的督導下，我校黨委緊緊圍繞黨中央指示精神，發(fā)揮全校員工的積極性，在冰災地震的大災面前凝聚人心，在奧運神七大喜面前鼓舞人心，在圓滿完成教學計劃的同時，也為社會公益事業(yè)貢獻了自己的力量。
本年度我校繼續(xù)深入踐行“規(guī)范管理、提高質量”的指導思想，集全校師生的智慧，努力實施預定的“1、2、3、4工程”，即貫徹一個體系，突出兩條主線，抓好三個重點，強調(diào)四個建設。使我校的管理更為科學，設施更為完善，教育重點更為突出。在此思想框架之下，我們具體做了如下工作：
一、本學年突出了我校工作的兩條主線：
第一條主線是招生就業(yè)工作。生源是學校生存與發(fā)展的前提，搞好招生工作是學校每年的頭等大事。我校在認真總結以往春季、秋季招生的經(jīng)驗的基礎上，努力工作，我校預注冊招生工作在沒有影響到各部門工作和休息的情況下，完成xx0人的招生任務。減輕了我校秋季招生的部分壓力。第二步是秋季招生工作，這項工作是我們招生的工作的重點，我校所處的地理位置，人文環(huán)境等不占優(yōu)勢。但我們在工作中努力克服困難，不斷研究與探索，向兄弟院校學習，尋求新的'招生辦法。廣泛宣傳，擴大學校招生范圍，充分調(diào)動集體的力量，使我校在秋季招生工作中招生人數(shù)達356人。到目前為止，兩個階段共招生856人。
為進一步擴大我校招生規(guī)模，我校分別與廣西旅游學校校、大連勞動就業(yè)學校等兄弟院校聯(lián)合辦學，20**年聯(lián)合辦學新生人數(shù)達332人。“出口暢，入口旺”，就業(yè)工作始終是我們工作的重點，招辦各項工作的開展都是圍繞就業(yè)這個“中心”。我們認真落實“職業(yè)教育就是就業(yè)教育”的精神，努力做到以“出口”“帶動”“入口”。所以我們不斷跑企業(yè)，廣交企業(yè)朋友。本年度截止到目前接觸企業(yè)二十余家，安排面試15次，推薦就業(yè)學生407人。如天津城建路橋有限公司、大連造船股份有限公司、廣州惠豐電子有限公司、昆山不銹鋼有限公司等等。
同時注重加強了畢業(yè)生就業(yè)教育，教育引導學生樹立“先就業(yè)，后擇業(yè)”的就業(yè)觀，制定完善了我校就業(yè)推薦制度，建立畢業(yè)生就業(yè)推薦檔案。及時了解用人單位對我校學生的意見。以便提高就業(yè)鞏固率。
我校具有服務社會的義務和責任，本學年我們努力挖掘自身潛力，發(fā)揮自身優(yōu)勢，拓展自身功能，同時完善我校的功能建設。面向社會、面向農(nóng)村、面向廠企，搞好了各個專業(yè)的中、長、短期培訓、職業(yè)技能培訓鑒定工作。
第二條主線是學校管理的規(guī)范化、科學化、精細化。規(guī)章制度是科學管理的前提，在現(xiàn)有的基礎上學校將對教育、教學、安全、保衛(wèi)、后勤等各個環(huán)節(jié)進行重新梳理，將進一步培養(yǎng)師生良好行為習慣，規(guī)范教育教學行為為目的，完善、整理、發(fā)布具有針對性、實效性的“規(guī)章”，真正實現(xiàn)“依法治校，依法執(zhí)教”的目的，具體做法如下。
本學年嚴抓學校德育工作，學生安全和行為習慣養(yǎng)成教育以及學生心理健康教育是我校德育工作中心。按時召開學生會，對學生出勤、儀表、舉止、言行根據(jù)技校生日常管理手冊提出要求。加大檢查力度，充分發(fā)揮學生應急小分隊的作用，協(xié)助老師進行檢查、監(jiān)督。對違紀學生決不姑息，一律嚴肅處理。重新制定了學生生產(chǎn)實習制度。加強學生心理教育，設立專職教師，定期給學生進行心理健康講座，對問題學生多關心，多幫助，多與家長結合幫助其健康成長。
注重加強學生的安全教育，要求班主任有安全教案，尤其是實習課。學生處、團委，開展了形式多樣的活動，引導學生健康向上發(fā)展。對德育工作起加強促進作用。
加強校園文化建設，努力實現(xiàn)環(huán)境育人，校園文化是一個學校歷經(jīng)多年逐步形成的一種思想、一種理念、一種厚實的內(nèi)涵。學生處、校團委結合總務，對我校櫥窗進行了內(nèi)容上的更新，同時開展了各項活動，增強了校園文化氛圍。規(guī)范管理涉及方方面面，德育永遠是我校工作的第一位，通過系列禮儀教育使學生養(yǎng)成良好習慣，通過文體活動陶冶學生的美好情操，通過素質教育拉動學生的就業(yè)率。在教學管理上，嚴格教學管理，規(guī)范教學行為、嚴格教學秩序。教師嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅決杜絕曠課現(xiàn)象，并按教學計劃完成本職工作。實行教學“四禁止”，一禁無教案上課，二禁教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象，三禁上課期間隨意進出和接聽手機。四禁對作業(yè)不批不改、有差不補現(xiàn)象，教務處均對上述情況了進行檢查，并將檢查情況及時進行了通報。
常規(guī)檢查落實到位。本學年的教學日志、教室日志、教案及作業(yè)檢查、教學進度檢查、聽課檢查、周工作量都納入常規(guī)檢查。教務處定期開展問卷調(diào)查、召開學生座談會，及時了解各專業(yè)的教學情況，有的放矢地調(diào)整相應措施，提高教學質量。
教研組是學校教育教學科研的基地，也是信息傳播和共享的基地。本學年充分發(fā)揮了教研組的教科研作用。開展好每一次教研活動。進一步推進完善“目標化教學”，并發(fā)揮考核作用。即：落實教學工作檢查制度，加強管理，規(guī)范教學環(huán)節(jié)，深入課堂聽課，聽好推門課。組織教師優(yōu)質課評比，加強教師課堂教學管理。強化目標管理。這些極大的拉升了學校的教學質量。
在教育教學上我們要注重了兩個建設，一是隊伍建設。干部隊伍經(jīng)過錘煉，已經(jīng)成為部門的行家里手，服務能力增強，服務檔次提高，教師隊伍在規(guī)范教育教學行為方面下了很大功夫，要求全體教師做名副其實的“雙師”，勇于爭當“名師”；黨員隊伍保持好先進性，充分發(fā)揮好表率和示范作用。二是專業(yè)建設。進一步完善了電工、車工、計算機、焊工等主干專業(yè)的建設，包括師資建設和實習設備建設。我們將在骨干專業(yè)、特色專業(yè)方面下大功夫。
二、本學年加強了我校工作中的三個重點：
工作重點之一：安全問題做到了常抓不懈。安全是維系學校健康可持續(xù)發(fā)展的重要保障，我們職業(yè)學校用電設備多、可燃氣體多，各種傷害隱患多，因此安全問題是一個長期的、每時每刻都要警覺的問題，我們要求每個崗位、每位教師、每一名工作人員都要把安全問題放在第一位，樹立強烈的安全意識并將安保工作落到實處。
工作重點之一：針對現(xiàn)實存在的問題，我們嚴格遵守值班制度及制定的安保規(guī)章，一絲不茍認真執(zhí)行，并督察得力，有記錄有追究，使學校確實實現(xiàn)安全化，校領導及中層領導本著高度重視、高度負責的態(tài)度，努力使這一工作未出紕漏。
工作重點之二：順利完成了國家教育評估督導。并被評為“國家重點數(shù)控技術培訓基地”，和“陽光工程”、“雨露工程”重點培訓基地。我校已經(jīng)建立了領導小組，對各項工作進行了認真安排，對學校不足進行了查找。還要進一步完善，展現(xiàn)我校風采。
工作重點之三：是數(shù)控、焊接實訓樓的基建工程，工程正順利進行，即將竣工。力求在收尾的工作中不出任何差錯，實現(xiàn)完美的工作結果。
工作重點之四：黑龍江省與四川劍閣縣是對口幫扶，我校承擔了劍閣縣中職教師的數(shù)控技術培訓任務，有五名青年教師計劃在我校完成為期一年的業(yè)務培訓，我校高度重視，免費食蓿，保證高質量教學，讓四川的同行，學有技能，感受親情，不忘龍江。
三、注重了各職能部門充分發(fā)揮作用
總務處思想端正，樹立了后勤工作一切為教育、教學，為全體師生服務的理念?？倓仗幦w人員用換位的思想為全體師生著想，快速、及時、熱情的解決了師生所提出的各種困難。維修及時，在報修一天內(nèi)都爭取完成了維修工作，確實有困難無法完成的也都給報修人一個滿意答復。對危及師生安全的用電、住宿等問題，寧可放學后加班加點也要完成維修工作。努力改善辦公、教學、生活條件，美化了校園環(huán)境。辦公用品、福利物品、班級物品的采購等都力求節(jié)約資金、供應到位。做好了新建焊工實訓樓、學生宿舍樓的質量、進度、監(jiān)督、協(xié)調(diào)工作。
技能鑒定所本學年參加鑒定的高級工和中級工共五百余人，中級工鑒定合格率為99%，高級工鑒定合格率為85%，達到了預期目標。并組織完成好每次鑒定工作。同時拓寬了等級工鑒定范圍，為企業(yè)工人到我校進行技能鑒定提供了途徑。信息處對現(xiàn)有設備加強管理，及時維修，提高了使用效率。完成校園了網(wǎng)絡交換設備的升級，組建了多媒體制作室。優(yōu)化組合了硬件設備使之發(fā)揮更大作用，提高校園網(wǎng)質量。完善服務和管理，提升現(xiàn)代教育技術管理水平。組織教師參加上級及校本培訓，提高教師現(xiàn)代教育技術水平。營造出了電教教研氛圍。
以上是我校20**年工作總結，我們竭盡全力打造名校強校，借建校xx周年校慶之契機再創(chuàng)輝煌，當然，在實際工作過程中也出現(xiàn)了一些不盡人意之處，我們隨機協(xié)調(diào)，克服完成。同時還要查找不足，以便在今后工作中得到進一步提高。
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教學總結題目篇十六
為貫徹落實黨的十七屆三中全會和中央經(jīng)濟工作會議精神，根據(jù)四川省農(nóng)業(yè)廳和財政廳文件川農(nóng)業(yè)[20__]48號，__縣農(nóng)業(yè)局和__縣財政局文件農(nóng)業(yè)字[20__]44號通知的規(guī)定，我局認真開展20__年農(nóng)業(yè)機械購置補貼項目實施工作，現(xiàn)將半年的購機補貼工作總結如下：
一、完成情況
今年我縣獲得首批國家購機補貼中央補貼資金1100萬元、省級補貼資金12.6萬元，截至目前共完成項目中央補貼資金886.68萬元、省級補貼資金0萬元，占項目總投入的81%(以上數(shù)據(jù)是指農(nóng)民已經(jīng)領取《農(nóng)機購置補貼指標確認通知書》的數(shù)據(jù))。補貼購置各類農(nóng)業(yè)機械4972臺套，受益農(nóng)戶4618戶。其中：
1、耕整地機械1479臺套/442.26萬元;
2、收獲機械21臺套/25.09萬元;
3、動力機械155臺套/264.44萬元;
4、排灌機械2122臺套/108.18萬元;
5、畜牧水產(chǎn)養(yǎng)殖機械492臺套/24.25萬元;
6、收獲后處理機械702臺套/22.16萬元;
7、播種機械1臺套/0.3萬元。
二、主要做法
一是成立領導機構。為了把今年的農(nóng)機購置補貼工作圓滿完成，縣委、政府領導高度重視，及時成立了農(nóng)機購置補貼領導小組，組長由主管農(nóng)業(yè)副縣長擔任，副組長由縣委農(nóng)工委主任和農(nóng)業(yè)局局長擔任，各相關單位負責人任成員。領導小組辦公室設在縣農(nóng)業(yè)局。
二是強化領導、落實責任。我局要求全縣農(nóng)機部門要提高認識、加強領導、落實責任、健全制度、密切配合、精心組織，確保農(nóng)機購置補貼工作落到實處，讓農(nóng)民真正得到實惠，讓政府放心、農(nóng)民滿意。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)相應的成立了實施農(nóng)業(yè)機械購置補貼項目領導小組，并將項目任務分解到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，使項目任務明確，責任落實。
三是加強宣傳、政策公開。要實施好農(nóng)機購置補貼，首先要宣傳好，把政策和方法交給群眾。一是利用“3.15”送科技三下鄉(xiāng)活動，向群眾宣傳購機政策、展示機具實物、發(fā)放宣傳資料。把黨的惠民政策宣傳到千家萬戶。二是在縣農(nóng)業(yè)局單獨設置了農(nóng)機購置補貼專欄和政務公告欄宣傳農(nóng)機購置補貼政策。做到正確引導、充分尊重農(nóng)民購機的自主選擇權，做到操作規(guī)范、陽光、透明。三是農(nóng)業(yè)局還印制了2萬份《農(nóng)機購置補貼宣傳指南》，及時下發(fā)到各鎮(zhèn)鄉(xiāng)，真正做到家喻戶曉。四是各鎮(zhèn)鄉(xiāng)農(nóng)機部門通過召開動員會、廣播電視宣傳、專欄及橫幅廣告、等多種形式，將農(nóng)機購置補貼政策、辦事程序、聯(lián)系部門及電話等告之農(nóng)民群眾，有利于項目實施和社會監(jiān)督。
四是加強監(jiān)督、管理到位。一是縣級農(nóng)機主管部門和財政部門加大補貼機具監(jiān)管力度，將補貼對象通過黨政網(wǎng)對各鎮(zhèn)鄉(xiāng)進行公示，做好補貼機具的跟蹤隨訪工作，同時將大中型拖拉機(50馬力以上的)和聯(lián)合收割機以及插秧機及三萬元以上的機具進行人像合影，確保農(nóng)民能實實在在地享受到國家優(yōu)惠政策。二是在購機補貼結算環(huán)節(jié)，農(nóng)機主管部門提高抽查比例，擴大抽查面，對于補貼金額較大的大中型拖拉機(50馬力以上的)和聯(lián)合收割機以及插秧機及三萬元以上的機具做到100%的檢查。同時，我局和財政局聯(lián)合發(fā)文江財農(nóng)[20__]16號文件，對的購機補貼進行全面的檢查，檢查內(nèi)容包括：1、購機者身份是否真實;2、補貼金額是否符合政策;3、補貼機具是否及時到位;4、補貼機具是否符合質量要求;5、鄉(xiāng)鎮(zhèn)是否將申請購機的農(nóng)戶名單在鎮(zhèn)、村張榜公示;6、補貼機具是否編號、噴號;7、三包服務是否到位;8、有無不法商販套購和轉手倒賣等現(xiàn)象。9、征求購機者對補貼政策的意見或建議。檢查方式：鎮(zhèn)鄉(xiāng)農(nóng)機站到購機戶家中實地檢查，縣級農(nóng)機部門和財政局進行隨機抽查。同時,縣農(nóng)業(yè)局要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的分管領導高度重視，及時組織有關人員在規(guī)定的時間內(nèi)，認真搞好這次檢查，檢查時必須做到“三實”和“三見”即：實名、實機、實地點;見人、見機、見證件。檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，準確真實的作好記錄。
教學總結題目篇十七
在教育教學過程中，教師要增強自己綜合能力和提高自己綜合素質的優(yōu)勢，真正讓學生從通用技術課程中感受到與眾不同的樂趣。下面是本站小編整理教育教學經(jīng)驗總結題目的范文，歡迎閱讀!
一、備課方面。課程內(nèi)容相同，班情不同，因此我在備課時力爭做到“三備”：備教材，備教法，備學生。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，深入了解教材的結構，詳細分析教材重點與難點，以便掌握知識的邏輯，在教學活動中運用自如。在課內(nèi)外了解學生已有的知識技能水平，了解學生他們的興趣、需要、方法、習慣，以便在課堂中有針對性開展活動。在編寫
教案
時，注意設計課的類型，考慮采用什么教學方法，把已掌握的教材內(nèi)容傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。同時，認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。
二、課堂教學方面。關注全體學生，激發(fā)學生的學習積極性，使學生參與課堂。加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主導作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。用豐富的案例激發(fā)學生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛使他們?nèi)谌胝n堂，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學通用技術的興趣，注意精講精練，在課堂上注意講得少，學生動口動手動腦盡量多;在每一堂課上充分考慮不同層次的學生學習需求和學習能力，讓學生都得到提高。課堂上講練結合，筆記精而少，減輕學生的負擔。
三、自我成長方面。通用技術教師不僅要有廣泛的專業(yè)知識，還要具備一定的綜合素質，更要具備有機地整合學科知識的能力和敏銳的洞察力。為此，我廣學多識，通過網(wǎng)絡學習彌補自己欠缺的知識，提高課堂教學水平和多視角、深層次的分析和反思能力，提高業(yè)務水平和解決教學問題的能力。訂閱專業(yè)報刊與雜志，不斷擴寬知識面，拓寬自己的教育視野，提高自己的業(yè)務水平。
四、
規(guī)章制度
方面。嚴格執(zhí)行學校的各種規(guī)章制度學校的各種活動按時參加，從不遲到，早退。在每周一的升國旗時間，我傾聽了學子們的青春表白，聆聽了各位老師的精彩演講;在校例會上，我了解了學校的近期工作安排。學校的各種考試中履行自己的監(jiān)考職責。同時，做好通用技術教室的衛(wèi)生和設施維護。
辛勤的付出一定會有回報，回顧這幾個月的教學工作，我深知自己的教學業(yè)務能力有了提高，但還需要加倍努力，最終才會走出一片課堂的新天地。今后，我會不斷探究開展通用技術課的特點，引導學生關注這門課，真正讓學生從通用技術課程中感受到與眾不同的樂趣，喜歡上這門課。
轉眼間，一個學期又將過去，本學期我擔任高二年級18個班的通用技術教學工作，現(xiàn)將一學期來的一些主要工作做個小結。
一、教學情況1、備好每節(jié)課認真鉆研大綱和教材，做好備課工作，對總體教學情況和各單元、專題做到心中有數(shù)，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結工作，以提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。2、做好課堂教學結合教學內(nèi)容，創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學習興趣;選擇適當?shù)慕虒W手段(如，應用多媒體、實物展示等)提高教學的有效性;注意語言的準確性，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)乃枷?。想盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質量。全面關心學生，在課后對學生進行針對性的輔導，解答學生在理解教材與具體操作中的困難。
二、工作中存在的問題
1、對厭學學生學習積極性的調(diào)動不夠到位。
2、教法不夠靈活，不能很好地吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。如，提問的方法不夠靈活(多樣);組織學生探索的方式不成熟等。
3、知識的講解與生活聯(lián)系不夠密切，沒能很好的讓學生感到學習通用技術的價值。
4、教學對學生人生觀、價值觀、世界觀的培養(yǎng)不夠。
5、對學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)不夠。
三、今后努力的方向
1、加強學生的思想教育，加深對學困生思想動向的了解，力爭讓他們認識學習的重要性，提高其學習積極性，提高其學習成績。
2、加強相關知識的學習，豐富自身的教育教學方式方法，進一步提高教學水平。
3、多請教、多交流，上課前先與同組老師討論，力求找到最好的課堂教學方法爭取把每節(jié)課上得更理想。
4、加強每節(jié)課的課后思考、反思，不斷調(diào)整、完善，提高課堂教學質量。
總之，一個學期里自己的教學水平有所提高，但在教學中也讓我看到了自己的一些不足，在未來的教學道路上我將更加努力探索好的教學方法，做好教學工作。讓每位學生都有所進步。
本學年我擔任了高一年級20個班的通用技術教學，一個學期即將匆匆結束,現(xiàn)在本人對這一學期通用技術教學做一個簡單的總結，總結過去，計劃未來，不斷學習新的教學理念，積極和同事探究研討，促進自身的發(fā)展，這對我以后上好通用技術課有很大的幫助。為此，我談談這一個學期通用技術課的一些做法與體會。
一、認真?zhèn)湔n，不但備教材備教法而且備學生。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如;了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施;設計課的類型，擬定采用的教學方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。
二、組織好課堂教學。關注全體學生，注意信息反饋，特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主導作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學通用技術的興趣，注意精講精練，在課堂上注意講得少，學生動口動手動腦盡量多;在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。課堂上講練結合，布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
三、寓教中學，不斷創(chuàng)新。教學中新課程改革對教師的要求越來越高，通用技術課對教師的要求就更高，單一的學科知識，滿足不了通用技術課的要求，不僅要有廣泛的專業(yè)知識，還要具備一定的綜合素質，更要具備有機地整合學科知識的能力，敏銳的洞察力，提高認識，廣學多識，積極補充相應的知識，提高課堂教學水平和多視角、深層次的分析和反思能力，提高業(yè)務水平和解決教學問題的能力。因此我平時在教學上，有疑必問，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，并邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館或上網(wǎng)博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。
四、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上。為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。平時還培養(yǎng)學生的動手能力與團隊合作精神，要求每一位同學都要積極參與到設計討論中來。
經(jīng)過這半年來的教學證明，這門課程總的來講是很好的課程，學生反饋很好，學生認為，這門課程，能培養(yǎng)他們的動手能力、擴展他們的思維空間。老師因為學生反饋得到極大鼓舞，更加增強上好這門課程的信心。但這美中不足的是，通用技術的專業(yè)培訓太少，參考資料也很少，因此希望多組織教師參加各種專業(yè)培訓班，再增加教學需要的有關資料，填補美中不足的方面。
站得高才能望得遠，我將不斷探究開展通用技術課的特點，讓學生喜歡這門新科目，引導學生理解這門課對增強自己綜合能力和提高自己綜合素質的優(yōu)勢，真正讓學生從通用技術課程中感受到與眾不同的樂趣。本人將繼續(xù)努力學習，克服困難，把握機遇，迎接挑戰(zhàn)，真正通過自己的實踐，使自己在這個新的領域內(nèi)，成為‘沙漠中的一棵草’，為新課改增添一點綠色。
教學總結題目篇一
學校教學工作總結
1、我校緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構件新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。我校教師將一輪課程改革視為一次難得的歷史機遇，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過學習新的《課程標準》，教師們逐步領會到教學的終極目標不是讓受教育者適應現(xiàn)實，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的要務在于更新教學觀念”的共識。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構建一種民主和諧的師生關系，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，相信學生都存在發(fā)展?jié)撃?，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長的條件。樹立學生發(fā)展觀，將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。關注學生情感的體驗，關注學生學習興趣等非智力因素，重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識，學會學習，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感完善自我，學會合作，學會做人的過程。
3、加強了教育的開放性，加強了教學與學生生活，現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學中立足課堂而不受課堂局限，立足學科教材而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技，其它學科的知識信息和最新成果，豐富教學內(nèi)容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。同時在教學中結合教學內(nèi)容開展研究性學習等綜合實踐活動，為學生營造了學習、體驗的實際情境，創(chuàng)設動手實踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學拓展到教師外、校外，加強了學校教育與社會的密切聯(lián)系。
二、加強校本培訓、提高教師素質
1、提高教師隊伍的業(yè)務水平是提高師資素質和教學質量的關鍵，本學期我們在自修反思的基礎上，加強案例式分析，參與分享教學診斷，強調(diào)合作等，使教師在做中學，在實踐中領悟，使老師走上學習中研討，實踐中總結，總結中提高的成長歷程。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課改的組織者、參與者，投身到新課程中的改革中，并在實踐中找出其中最關鍵、最困惑、最有價值的問題。針對自己的實際狀況，制定出階段性學習努力目標，提出具體的實施步驟，在自修自研的基礎上對照自我發(fā)展目標，進行自我評價和自我總結，并在教師中進行交互式討論、開放式探究，使教師既研究了自己，又分享了別人成長的經(jīng)驗，提高了反思能力，自覺調(diào)合教與學的行為，提高課堂的教學效能。
2、為了使我校教師能更好的適應新形勢的需要，提高自身素質，本學期我校發(fā)揮英語教師能力強的優(yōu)勢，啟動教師英語培訓工程，分層次進行教師培訓，每周定時上課，定期驗收，優(yōu)秀教師參加等級考試，使我校盡快走入雙語教學。
3、本學期我們根據(jù)教師的實際情況，進行了系列基本功達標競賽，突出9種能力：1、語言能力;2、板書能力;3、組織設計指導能力;4、新技術能力;5、反思改進能力;6、總結寫作能力;7、創(chuàng)新能力;8、交際能力;9、合作能力。
這些活動的開展極大的調(diào)動了我校教師積極性和主動性，使我校教師的整體素質有了明顯的提高。
三、轉變學生的學習方式，教師的教學方式
1、學習方式的改革是本次課改的核心之一。不會學習的人將是21世紀的新文盲。我校在教學過程中關注學生學習過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。
1、我校建立健全了教學管理制度和教學質量的綜合評價
體系，加強了學校內(nèi)部各項教學工作的科學管理。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀上，對學校的授課計劃、備課、教學、批改、輔導、復習、考試、成績評定等項教學規(guī)章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。同時提出具體的改革設想，以達到教學管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。努力提高課堂教學效率。提高課堂教學效率的關鍵是教師，每位教師必須備好每一節(jié)課，積極從教材中挖掘出啟迪學生，培養(yǎng)學生能力的因素，建立教學上的最佳工作點，充分調(diào)動學生的思維積極性，使大部分學生在克服一定困難的前提下學到更多知識，增長能力。
2、堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式，教學中注意充分調(diào)動學生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師要刻意創(chuàng)設問題的情景，積極引導學生對事物進行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師在以學生為主體，認真研究教法。根據(jù)學科的性質和教材的特點、學生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當?shù)慕虒W方法，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導，以學法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。
堅持寫教后記。授課后及時記載本課教學的成功和失誤;以便不斷總結經(jīng)驗，吸取教訓，改進教法，不斷提高。
4、重視集體備課。各教研組堅持單周備課，雙周教研活動制度。備課做到三定(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學目的的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度)。按期初制定的教研活動計劃正常開展教學研究活動。教師應當將備課的主要精力放在明確教學目標，理清教材思路，規(guī)劃教學流程，創(chuàng)設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發(fā)展上。單純依賴教參，備課就缺少源頭活水。備課應多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。創(chuàng)新教案，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題能力，擴展思路，加強課改認識，重點反思一節(jié)課存在問題的解決。
5、本學期我們以講理論，比干勁，講大局，比貢獻，講團結，比進步為口號，開展爭當“四星”活動，即工作時間不滿5年的青年教師爭當“希望之星”，中層干部、行政后勤人員爭當積極為一線服好務的“服務之星”，教師師德要體現(xiàn)“四個一”。尊重關心每一個學生，認真上好每一節(jié)課，熱情接待每一位家長，努力做好每一件工作，爭當“師德之星”，全方位提高自身素質，在教改科研中建功立業(yè)，爭當“教改之星”。杜絕休罰和變相休罰學生現(xiàn)象，不許教師亂收費，亂訂資料，亂辦班。
每學期一次的教學比賽已初步形成特色，它為廣大教師，特別是中青年教師提供了一個展示教學技能技巧的舞臺，他們互相學習切磋，學習貫徹新課程標準，更新思想，轉變觀念，培養(yǎng)適應新世紀發(fā)展要求的合格人才，從而推進我校落實新課程的步伐，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)人才，樹立典型，推動教學工作向前發(fā)展。
本次校內(nèi)教學比賽學校成立了比賽領導小組，研究、確定本次比賽的目標、任務、措施，并制定比賽方案。在“公開、公平、公正的原則下，力求突出兩個特點：新：授課教師觀念新，落實新課程標準，教學有創(chuàng)新;實：教學過程要真實，體現(xiàn)老師教學真功夫。
此次活動教師參加面廣，成績顯著，在全校產(chǎn)生了廣泛的影響。比賽期間，校級領導極為重視，多次在全體教師會上做動員，王麗紅主任組織全體教師認真的學習了新課標。全體教師解放了思想，根據(jù)《課程標準》和學生實際設計教學方案。課后，所有老師又同時評課，從中找出先進的教學理念和方法，集體理解、消化、吸收，達到了提高教學能力的目的。
在本次大獎賽中，參賽教師課前又作了五分鐘的說課，課后又作了自我教學反思。內(nèi)容包括：
(1)、本節(jié)課教學設計是否合理;(2)、是否給學生足夠的空間，是否為學生提供了表現(xiàn)的機會;(3)、是否改進了教學方法;(4)、學生的創(chuàng)新精神是否得到了培養(yǎng)。
實踐證明，每一次認真的反思和小結都是總結經(jīng)驗和自身提高的過程。這對所有的參賽教師無疑是一個極大的挑戰(zhàn)，所有的教師經(jīng)過這次大獎賽的錘煉，理論水平和教學水平都有了長足的進步。
教學總結題目篇二
現(xiàn)將幾年來的教育教學工作作如下總結。
100%
！我積極參加學校的各項活動，積極下班參加班級的勞動，學校教職工會議及全校師生大會和教研組的業(yè)務學習我從未缺席。學校安排的晚上下班輔導，我很少缺席。我遵紀守法，能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，沒有無故遲到、早退、曠課現(xiàn)象，對學校布置的各項任務均能積極完成。我熱愛教師這個職業(yè)。
在教學工作中，始終擔任初中語文教學工作，這恰好與自己所學專業(yè)一致，能夠充分利用專業(yè)優(yōu)勢，發(fā)揮專業(yè)特點，此階段恰好是應試教育向素質教育轉軌時期，不得不思考著我們的教育方向與成果。于此，我們每位語文教師都是課堂教學的實踐者，把語文教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，為此，我校組織了同組共研一課活動，在教研組長的帶領下，緊扣課程標準，和我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的教學模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。實踐表明，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或反思，記下學生學習中的閃光點或困惑，這是我最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高自身的教學水平是十分有用的。課前準備不流于形式，變成一種實實在在的研究，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮，課后的反思為以后的教學積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示。
在教學中提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。在教學中，搜集生活中的一些語文問題并結合書本知識講給學生聽，讓學生明白語文來源于實踐并服務于實踐，并盡量創(chuàng)設問題情景，激發(fā)學生的學習興趣，使學生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心靈受到震撼，心理得到滿足，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，把原來的“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”，這樣大大提高了教學效果。為此看到工作成效，確定自己的教研課題為《改革語文教學，提高創(chuàng)新能力》并不斷研究、探索，并向其他教師學習和交流。
教學總結題目篇三
---2013年教學工作總結孫桂琴 2013年可為是從新學習，修煉自己的一年，秋來開始的教學崗位又從高一開始，將又要開始新的一輪高中教學工作，新的領導，新的伙伴，新的學生，新的教材?；厥走@半年來主要的工作，作為一名普通的教師，感覺自己最大的收獲就是： 取他山之石，筑自己高臺。
一：跟名師學習，提高自己，縮小差距
難得的機會，學校跟西城區(qū)老教師支教團合作，各個學科的老年退休優(yōu)秀教師來平谷六中進行支教活動，通過進班聽課，組織評課，開展學術報告等活動，對我們的一線老師給予了最先進的指導和支持。雖然他們只是來了四次，但是每次都付出了不少，我們也收獲了很多。
總體感覺有以下幾個方面：
一誠心指導。大部分老教師都已經(jīng)是應該享清福的日子，但是他們?nèi)匀换钴S在另外的戰(zhàn)線上，年齡最大的已經(jīng)有70歲了，這些老師有著豐富的教學經(jīng)驗，扎實的教學功底，對教材的把握很準確，而且是距離高考最近的地段。他們不顧路途顛簸，忘記了勞累來我們這樣一個學校進行指導，沒有怨言。抱著很大的誠心。所以很感謝他們。
二重點突出。我們的支教老師是西城區(qū)的原來地理教研員丁博敏老師，今年剛退休。所以她來我們這里跟我們做指導正好是有著得天獨厚的優(yōu)勢，沒有多少時間上的距離感。這個學期我們一共上了四次課，高三一次，高一一次，高二兩次。每次都是老師大家聽完課，然后大家再一起討論。聽丁老師給的評價和建議來繼續(xù)提高我們自己。
針對她提出來的幾個方面的建議，我總結了以下幾個小方面：
首先，老師要有扎實的功底。這就要求我們老師大量的做高考題，只有題量到了才能對知識點玩弄于股掌之上。才能對知識框架形成于胸，不能被學生問住。所謂兵來將擋，水來土掩，沒有基礎，就沒有這厚實的土和石頭。
第三，老師要有激情。激情產(chǎn)生于生生互動，師生互動。老師真誠的投入才會產(chǎn)生互動的精彩。老師要學會鼓勵，適當?shù)墓膭羁梢蕴岣吆⒆觽兊呐d趣。有時候老師的點滴話語，不經(jīng)意的小動作也可以讓學生們認識到老師是很重視他的。
第四，老師要善于總結，每次課結束之后一定要總結，思考在這節(jié)課里到底哪個地方最應該出彩，會有什么樣的效果。只有不斷的總結才能不斷的提高。
最后。老師要善于合作。好的工作組是形成良好教學環(huán)境的基礎之一。共同備課，分段設計，資源共享，互相補充，互相糾錯，才能共同提高。
三學會寬容。別一味的抱怨孩子們的基礎怎么樣，針對這樣的學校是要怎么樣弄出來學習興趣，激發(fā)學生的潛能才最重要。所以老師首先自己別看低學生。一定要有愛?；ǔ刈恿说幕ㄈ绻粣圩o不會呈現(xiàn)給你精彩的色彩。
名教師和明教師雖然只是差一個字，但是需要老師不斷的進步，只有明老師，才會有名老師。
二：把“家常菜”做好
家常菜，無非是醋溜白菜，魚香肉絲啊，宮保雞丁，紅燒帶魚之類的，現(xiàn)在餐館里好多都寫著 家常菜，但是如果你去的多了，就知道有些魚香肉絲變成了了魚香菜絲。有的餐館門庭若市，有的卻是門可羅雀。為什么？大抵還是請的廚師手藝差別太大了吧。
難得的機會，學校組織一部分骨干老師去上海學習，這次上海之行，聽了三次報告，感覺受益匪淺。第一個是華東師范大學教育學博士金忠明教授講的《名師智慧與提高課堂質效的五三策略》，然后是上海閘北八中副校長陳婷做的《我們學校的課改》，第三還去了上海靜安教院附校聽了副校長解讀他們的《后茶館式》教學模式探索過程和如何成功的經(jīng)驗，并且聽了他們學校老師做的一節(jié)《武松打虎》的課。
金教授的”名師智慧的五三策略，從教師角度著重介紹了現(xiàn)在教師到底應該怎么駕馭好課堂，怎么提高課堂的高質高效。目前各個院校存在的一個大的問題就是大量的學生厭學，大量的教師厭教，而且教師最缺乏的品質就是“因材施教，平等對人，誨人不倦，循循善誘，教學相長”。所以金老師提出“平衡式課堂教學的“五三”策略。其實也就是鼓勵教師應該堅持，堅持什么？我認為就是堅持點燃希望的火。包括課堂教學目標，教師對學生的興趣引導，教師對學生的激勵，學生的自主學習等等?，F(xiàn)在社會變化很大，學生的思想也變化了好多，作為老師不能總是再繼續(xù)滿堂灌的做法。學生為什么不喜歡學，其實還是沒有興趣，學生有了自己的想法，表達出來了，老師也沒有鼓勵的表現(xiàn)，久而久之，學生越來越厭學。好同學覺得老師講的簡單，學困生覺得老師講的難。課堂成了一潭死水。所以課堂上死氣沉沉也是在所難免的了。其實，現(xiàn)在不管用哪種課堂教學模式，提倡更多的的都是將學生作為課堂的主體，老師只是個引領作用，那么將學生領到什么地方，什么高度，老師的責任還是很重大的。所以老師首先自己要知道前進的方向，不能一路瞎撞。那么老師自己就要懂得平衡之道，課堂不能太死，也不能收不住，關鍵很重要。怎么達到這個平衡，？通過個別的交流，教師的階段反思，不斷提高，相信老師們肯定能得福于教的。
陳校長的報告也是提到了關于他們學校的課改問題。通過構建”三個成功
“的課堂模型即“ 講練結合先進行對學生幫助成功，然后是講想練結合使學生們嘗試成功，最后是學講練結合來讓學生們體會到自主成功的樂趣。這個模式逐步擴大了學生的主體這樣，減少了教師教的過程，學生的學習自主性也更加提高了。對于老師，他們分工合作，共同做了大量的基礎工作。包括電子教案共享，然后補充，來不斷的完善，形成一個比較積極的科研文化氛圍。對于學生，各種活動讓他們有展示自己的機會，學生善于表達，也愿意表達了，所以學習的積極性也 提高了，成績上的優(yōu)越性也就顯示出來了。
靜安附院的”后茶館式”也有自己的特色。他們對比了郎洋的模式后也提出來自己的這個模式，以“議”為核心，在課堂上學生自己懂的老師不講，竟可能的暴露學生潛意識，尤為關注“相異構想”的發(fā)現(xiàn)與解決。教學方式也更加完善了，他們從“書中學”一種學習方式發(fā)展為“書中學”，“做中學”兩種學習方式，教學方法更加靈活，教學的價值取向也就更加明確。這“做中學”大大提高了學生的動手能力，讓我印象最深的就是校長介紹他們的學生給來與會人員畫車位。我們參觀了他們學生自己動手制作的小東西，很有藝術性的。說明孩子們的潛能被大大的激發(fā)出來了。
這個學期轉眼就結束了，在這個新年開始之際，為自己定下個目標，這個學期專心致志的學習，下個學期我要將做個好“廚師”，爭取打造出來幾道名菜。
取他山之石，筑自己高臺--2013年教學工作總結
孫桂芹
平谷六中
教學總結題目篇四
本學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。本學期，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。
一、為人師表，從師德做起。
本學期我繼續(xù)以學校的兩條“高壓線”和師德規(guī)范為準繩嚴格要求自己。認真貫徹學校的各項規(guī)章制度，本學期我通過電話、短信、家長會等形式與家長溝通，進行友好交往，對家長提出必要的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，不僅溝通信息還增進了情感的交流。和家長的關系相處融洽。孩子進步了，家長也來向我致謝。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。
對于學生，在工作中用愛的方式去教育、啟發(fā)學生，尊重學生，把學生當作與自己地位平等的人來看待，當學生犯錯誤時，或學習不用心時，耐心教導對學生動之以情，曉之以理，激發(fā)他們的自尊心，上進的勇氣。這樣調(diào)動了學生進取的積極性。使其形成良好的學風。因此我所帶的兩個班的孩子學習數(shù)學的積極性都很高。我還配合班主任組織各種集體活動，積極參加學校組織的各項活動，豐富了學生的課內(nèi)外生活，使學生的個性得到充分、自由、全面、自主、健康的發(fā)展。另外,當同事們有困難時盡自己的全力幫助他們因此和同事相處和睦。
二、教學為主，認真鉆研。
為了提高我自身的專業(yè)素質，我在教學方面認真鉆研努力學習，主要從以下幾方面做起。
1、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
2、向老教師學習增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，盡量讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口、動手、動腦盡量多；同時在每一堂課上都盡量考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課。有家長和我聯(lián)系是說感覺到孩子學習數(shù)學的積極性明顯提高，解決問題的思路明顯清晰。
3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。本學期在學校的關心下，其他老師的指導下在本學期的教學工作有了一些進步。同時，多聽課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
4、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
5、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
三、認真反思，困惑之處。
在本學期的教學工作中我還有許多不足之處使我產(chǎn)生了以下困惑。
以上是我教學工作中遇到的困惑，也是我的不足之處，更是我下一學期努力的目標。我在教學工作還有其他的不足，希望領導批評指正，也希望能幫我解決這些問題。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
教學總結題目篇五
2011年，我公司在水利廳領導下，堅持以^v^理論和“三個代表”重要思想為指導, 認真貫徹落實黨的“^v^”以來一系列全會精神，大力弘揚“水利精神”和 “團結、奉獻、務實、高效”的工作作風，繼續(xù)堅持“三抓一促進”的工作思路，以《條例》為準繩，以建設節(jié)約型社會為突破口，搞好節(jié)水業(yè)務；以“再創(chuàng)”為動力，搞好自身建設；以“改革”為壓力，搞好多種經(jīng)營。通過黨員先進性教育活動，極大地調(diào)動了全體黨員干部群眾的工作熱情，形成了“圍繞目標抓建設，齊心協(xié)力創(chuàng)佳績”的團隊精神，腳踏實地地開展了各項工作任務?，F(xiàn)將主要工作情況總結如下：
一、主要取用水工作完成情況
1、公司取用水水源為黃河水，來自鹽環(huán)八干渠，全年實際取水量1057立方米；實際用水量780立方米；退水量0立方米；取用水量根據(jù)全年生產(chǎn)用水量和水庫蒸發(fā)滲漏量估算，在年初向鹽環(huán)定揚水管理處申請全年用水量。
2、公司對水廠采取精細化管理模式，對每一個生產(chǎn)環(huán)節(jié)細致管理，對管線進行定時巡護，制定《管線應急搶修預案》、《精細化管理制度》等節(jié)水措施，全年節(jié)水20萬立方米，達到公司節(jié)水目標。
3、公司在慶華煤化工集團設置取用水電磁流量計，及cdma遠程監(jiān)控系統(tǒng)；在各用水戶安裝取用水計量裝置。并建立《取用水管理制度》定期抄表、檢查設備運行情況，并作出運行情況分析報告，根據(jù)計量數(shù)據(jù)，及用水分析得出計量設備誤差值3%～5%。
二、2011年主要工作情況回顧
（一）強化組織建設，通過風清氣正活動達到“兩不誤、雙推進”
我公司通過開展進一步營造風清氣正發(fā)展環(huán)境活動，整個學習教育活動做到了領導重視、部署周密、措施得力，領導班子成員率先垂范，以雙重身份、雙重責任參加先進性教育活動，帶領全體員工認真學習、深刻領會，自覺評議、認真整改，通過批評與自我批評，達到了教育和提高的目的。
（二）加強節(jié)水宣傳，努力建設節(jié)約型社會
我公司以“安全生產(chǎn)月”活動為契機，開展了節(jié)水安全宣傳活動。在售水點舉辦宣傳專欄，發(fā)宣傳手冊，制定《安全生產(chǎn)節(jié)水制度》，介紹了我公司水資源基本情況、現(xiàn)狀、問題，我公司節(jié)水工作的成績和建設節(jié)水型社會的重要性、緊迫性，呼吁全社會積極行動起來珍惜水、愛護水、保護好水資源，為經(jīng)濟建設服務。通過宣傳活動，提升員工安全生產(chǎn)節(jié)水意識，引起了社會共鳴，極大地提升了宣傳質量和宣傳效果。
（三）進一步完善改革計劃用水管理模式，提高計劃管理效率
年初，公司制定了全年生產(chǎn)經(jīng)營指標，其中一項重要任務就是公司用水情況考核，它是各項工作的基礎。為確保年度工作目標的實現(xiàn)，完善和改革計劃用水管理模式，提升節(jié)水管理等級，我們根據(jù)工作中存在的問題和積累的經(jīng)驗，首先對各部門工作職責做了重大調(diào)整，理順了工作程序，簡化了工作環(huán)節(jié)。
三、2012年主要工作安排
（一）指導思想
2012年我公司工作的指導思想是：大力弘揚水利精神和 “團結、奉獻、務實、高效”的工作作風，繼續(xù)堅持“三抓一促進”的工作思路，以貫徹落實《節(jié)水條例》、做好節(jié)水服務和促進三個文明建設為重點，創(chuàng)新工作思路，著手鞏固和提高現(xiàn)有成果，扎扎實實搞好全年工作。
（二）工作目標
1、大力開展節(jié)水型社會和節(jié)水型企業(yè)建設，推動節(jié)約型社會建設步伐。
2、制定2012年公司《年度用水計劃》。
3、完成水平衡測試 。落實節(jié)水工程“三同時”工作。重點做好建設工地基建臨時用水管理及供水系統(tǒng)節(jié)水管理。
4、弘揚水利精神，推進水利文化建設；進一步加強思想政治工作和內(nèi)部管理，抓好社會治安、安全生產(chǎn)及信訪工作，全年無重大責任事故發(fā)生。
附件：2012年度取用水計劃申請表
教學總結題目篇六
體育課不同于其他學科，它是以操場活動為主，室內(nèi)理論講授為輔，鑒于此形式獨特，為了不斷提高教學質量，使每一個學生在體育課中都有用武之地，就要在實踐中不斷地改革和完善，隨著體育課程的改革和深入發(fā)展，要跟上時代的步伐，我覺得要做好以下幾個方面：
一、提高興趣
1．積極引導
利用新生入學的第一節(jié)體育課，我一般安排在室內(nèi)上，在闡述上好體育課對身體重要性的同時，介紹學校的體育設施以及競賽開展情況，最后引導同學們根據(jù)自身的特點和愛好，對我校能提供的活動項目每個人進行認真選項。
這樣做有三介好處：
（1）它極大的調(diào)動了每個學生鍛煉的熱情，選自己最愛的項目去活動；
（2）避免了因身體上存在的差異，在活動中出現(xiàn)的“尷尬”局面；
（3）使每次測驗成了每個人一展自己特長的一個平臺。
2．課中成立各活動小組
根據(jù)每個人的選項，體育課分成若干個活動小組，經(jīng)過一段時間的觀察和同學們的推薦，確立各小組隊長，每節(jié)課由各小組組長負責本組活動，教師有計劃，有目的對各小組分別進行輔導。
這樣做有三個好處：
（1）在體育課中人人有活動項目；
（2）責任到人，活動有序、不亂；
（3）教學做到了以點帶面，運用自如。
二、要創(chuàng)設最佳教學氣氛
1．心理引導
利用雨天室內(nèi)教學機會，在講解有關體育競賽內(nèi)容的同時結合實際反復講述，學校教育德、智、體三育的相互促進，相互制約，缺一不可之間的關系，正如^v^在《體育之研究》一書中指出“德、智皆寄于體，無體是無德智也”。試想一個三天熱，二天冷的人，他所具備的各種知識有何意義，就同學們而言，大家正處在發(fā)育長身體階段，在學校首先是以學為主，但要勞逸結合，勞就是要刻苦學習，逸就是要積極鍛煉，只要這兩者把握住了，處理好了，就會起到事半功倍的作用，還愁學習上不去嗎？！
2．創(chuàng)設情境
體育課教學是師生共同活動，創(chuàng)設最佳教學情境是引起師生互動的重要方法，生動快樂的教學環(huán)境，將會為課堂教學帶來輕松歡樂的氣氛，有助于教學任務的完成。
3．把握節(jié)奏
作為一名合格的體育老師，應對體育課的節(jié)奏嫻熟于心，使體育課有序幕、有起伏、有高潮、有結尾、使學生進入既緊張又愉快的學習境地。
4．加強互動
現(xiàn)在的教學，強調(diào)以人為本，以學生為主體，教師與學生是建立在一個平等、互信、交流這樣一個情感之中，這些是贏得和諧課堂教學氣氛完成教學任務的重要因素。
5．注重分教
在每節(jié)課中體育教師的一舉一動，神態(tài)眼神都給學生以直接的影響，教師得體的服裝、飽滿的精神，精心的安排，準確的示范，悅耳的口令都將給學生帶來很大的精神鼓舞，從而啟動了學生全心的投入到了課堂練習中去，也必將會收到預期的效果。
三、體育課應注重提高學生對“學與練”的認識
1．加強課中聽課方法的指導
要提高學生鍛煉的積極，要我強變成我要強，這就要求學生在聽室內(nèi)講解時，帶著問題聽講，帶著目的記錄，使之條理化、系統(tǒng)化，從而從理論上升至體育鍛煉對人生的重要性。
2．加強動作技術練習方法的指導
在體育課中要求學生把握兩點
（1）新學技術動作與已掌握的技術有哪些聯(lián)系；
（2）完成該項動作時，身體各部位肌群怎樣去協(xié)調(diào)配合，它對身體又有哪些鍛煉價值？這樣做的目的，使學生既學習了新的技術，又知道了該內(nèi)容對身體鍛煉的重要性，因而使同學們練的高興，學的認真。
3．注重課外活動
由于多年來我運用了以上各項方法，逐步地扭轉了學生對體育課的片面看法，極大地調(diào)動了學生參加體育鍛煉的熱情，一句話，通過大家的不斷努力，基本上收到了預期的效果。
教學總結題目篇七
---2013年
教學
工作總結孫桂琴 2014.1 2013年可為是從新學習，修煉自己的一年，秋來開始的教學崗位又從高一開始，將又要開始新的一輪高中教學工作，新的領導，新的伙伴，新的學生，新的教材?；厥走@半年來主要的工作，作為一名普通的教師，感覺自己最大的收獲就是： 取他山之石，筑自己高臺。
一：跟名師學習，提高自己，縮小差距
難得的機會，學校跟西城區(qū)老教師支教團合作，各個學科的老年退休優(yōu)秀教師來平谷六中進行支教活動，通過進班聽課，組織評課，開展學術報告等活動，對我們的一線老師給予了最先進的指導和支持。雖然他們只是來了四次，但是每次都付出了不少，我們也收獲了很多。
總體感覺有以下幾個方面：
一誠心指導。大部分老教師都已經(jīng)是應該享清福的日子，但是他們?nèi)匀换钴S在另外的戰(zhàn)線上，年齡最大的已經(jīng)有70歲了，這些老師有著豐富的教學經(jīng)驗，扎實的教學功底，對教材的把握很準確，而且是距離高考最近的地段。他們不顧路途顛簸，忘記了勞累來我們這樣一個學校進行指導，沒有怨言。抱著很大的誠心。所以很感謝他們。
二重點突出。我們的支教老師是西城區(qū)的原來地理教研員丁博敏老師，今年剛退休。所以她來我們這里跟我們做指導正好是有著得天獨厚的優(yōu)勢，沒有多少時間上的距離感。這個學期我們一共上了四次課，高三一次，高一一次，高二兩次。每次都是老師大家聽完課，然后大家再一起討論。聽丁老師給的評價和建議來繼續(xù)提高我們自己。
針對她提出來的幾個方面的建議，我總結了以下幾個小方面：
首先，老師要有扎實的功底。這就要求我們老師大量的做高考題，只有題量到了才能對知識點玩弄于股掌之上。才能對知識框架形成于胸，不能被學生問住。所謂兵來將擋，水來土掩，沒有基礎，就沒有這厚實的土和石頭。
第三，老師要有激情。激情產(chǎn)生于生生互動，師生互動。老師真誠的投入才會產(chǎn)生互動的精彩。老師要學會鼓勵，適當?shù)墓膭羁梢蕴岣吆⒆觽兊呐d趣。有時候老師的點滴話語，不經(jīng)意的小動作也可以讓學生們認識到老師是很重視他的。
第四，老師要善于總結，每次課結束之后一定要總結，思考在這節(jié)課里到底哪個地方最應該出彩，會有什么樣的效果。只有不斷的總結才能不斷的提高。
最后。老師要善于合作。好的工作組是形成良好教學環(huán)境的基礎之一。共同備課，分段設計，資源共享，互相補充，互相糾錯，才能共同提高。
三學會寬容。別一味的抱怨孩子們的基礎怎么樣，針對這樣的學校是要怎么樣弄出來學習興趣，激發(fā)學生的潛能才最重要。所以老師首先自己別看低學生。一定要有愛。花池子了的花如果不愛護不會呈現(xiàn)給你精彩的色彩。
名教師和明教師雖然只是差一個字，但是需要老師不斷的進步，只有明老師，才會有名老師。
二：把“家常菜”做好
家常菜，無非是醋溜白菜，魚香肉絲啊，宮保雞丁，紅燒帶魚之類的，現(xiàn)在餐館里好多都寫著 家常菜，但是如果你去的多了，就知道有些魚香肉絲變成了了魚香菜絲。有的餐館門庭若市，有的卻是門可羅雀。為什么？大抵還是請的廚師手藝差別太大了吧。
難得的機會，學校組織一部分骨干老師去上海學習，這次上海之行，聽了三次報告，感覺受益匪淺。第一個是華東師范大學教育學博士金忠明教授講的《名師智慧與提高課堂質效的五三策略》，然后是上海閘北八中副校長陳婷做的《我們學校的課改》，第三還去了上海靜安教院附校聽了副校長解讀他們的《后茶館式》教學模式探索過程和如何成功的經(jīng)驗，并且聽了他們學校老師做的一節(jié)《武松打虎》的課。
金教授的”名師智慧的五三策略，從教師角度著重介紹了現(xiàn)在教師到底應該怎么駕馭好課堂，怎么提高課堂的高質高效。目前各個院校存在的一個大的問題就是大量的學生厭學，大量的教師厭教，而且教師最缺乏的品質就是“因材施教，平等對人，誨人不倦，循循善誘，教學相長”。所以金老師提出“平衡式課堂教學的“五三”策略。其實也就是鼓勵教師應該堅持，堅持什么？我認為就是堅持點燃希望的火。包括課堂教學目標，教師對學生的興趣引導，教師對學生的激勵，學生的自主學習等等?，F(xiàn)在社會變化很大，學生的思想也變化了好多，作為老師不能總是再繼續(xù)滿堂灌的做法。學生為什么不喜歡學，其實還是沒有興趣，學生有了自己的想法，表達出來了，老師也沒有鼓勵的表現(xiàn)，久而久之，學生越來越厭學。好同學覺得老師講的簡單，學困生覺得老師講的難。課堂成了一潭死水。所以課堂上死氣沉沉也是在所難免的了。其實，現(xiàn)在不管用哪種課堂教學模式，提倡更多的的都是將學生作為課堂的主體，老師只是個引領作用，那么將學生領到什么地方，什么高度，老師的責任還是很重大的。所以老師首先自己要知道前進的方向，不能一路瞎撞。那么老師自己就要懂得平衡之道，課堂不能太死，也不能收不住，關鍵很重要。怎么達到這個平衡，？通過個別的交流，教師的階段反思，不斷提高，相信老師們肯定能得福于教的。
陳校長的報告也是提到了關于他們學校的課改問題。通過構建”三個成功
“的課堂模型即“ 講練結合先進行對學生幫助成功，然后是講想練結合使學生們嘗試成功，最后是學講練結合來讓學生們體會到自主成功的樂趣。這個模式逐步擴大了學生的主體這樣，減少了教師教的過程，學生的學習自主性也更加提高了。對于老師，他們分工合作，共同做了大量的基礎工作。包括電子教案共享，然后補充，來不斷的完善，形成一個比較積極的科研文化氛圍。對于學生，各種活動讓他們有展示自己的機會，學生善于表達，也愿意表達了，所以學習的積極性也 提高了，成績上的優(yōu)越性也就顯示出來了。
靜安附院的”后茶館式”也有自己的特色。他們對比了郎洋的模式后也提出來自己的這個模式，以“議”為核心，在課堂上學生自己懂的老師不講，竟可能的暴露學生潛意識，尤為關注“相異構想”的發(fā)現(xiàn)與解決。教學方式也更加完善了，他們從“書中學”一種學習方式發(fā)展為“書中學”，“做中學”兩種學習方式，教學方法更加靈活，教學的價值取向也就更加明確。這“做中學”大大提高了學生的動手能力，讓我印象最深的就是校長介紹他們的學生給來與會人員畫車位。我們參觀了他們學生自己動手制作的小東西，很有藝術性的。說明孩子們的潛能被大大的激發(fā)出來了。
這個學期轉眼就結束了，在這個新年開始之際，為自己定下個目標，這個學期專心致志的學習，下個學期我要將做個好“廚師”，爭取打造出來幾道名菜。
取他山之石，筑自己高臺--2013年教學工作總結
孫桂芹
平谷六中
2014.1
教學總結題目篇八
2014年6月
本學期我擔任13屆五班語文教學工作。由于本屆學生基礎差，且層次差距大，我對教學
工作不敢有絲毫的怠慢。我認真?zhèn)湔n，深入研究教法，堅持學習，及時補充新的知識，更新觀念。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗?，F(xiàn)總結如下：
一、認真鉆研教材，充分備課。
我認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。同時了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。我還認真考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
二、激發(fā)學習興趣，提高語文素養(yǎng)
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。
1.設計新穎導入，激發(fā)學習興趣。
“興趣是最好的老師”。在教學中，我注重在每節(jié)課開始前，設計巧妙的情境導入激發(fā)
學生的學習興趣。我根據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式和內(nèi)容，或用多媒體展示課文的畫面，讓學生進入情景；或用講述故事的方式，激發(fā)學習熱情；或讓音樂進入課堂，創(chuàng)造學習氛圍，激發(fā)積極性；或采設計懸念讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文??這樣，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。
2.引導積極探究，發(fā)展求異思維。
堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值，且課堂氣氛很活躍，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。
三、精心設計問題，引導自主探究
“學起于思，思起于疑”，學生的思維往往從問題開始。所以，課堂上問題的設計就顯得極其重要。問題設得實，設得巧，不僅能“傳道、受業(yè)、解惑”，而且能激發(fā)學生的求知欲，調(diào)動學生的積極性，點燃學生思維的火花，開掘學生的創(chuàng)造潛能。
1、抓住關鍵提問，促進學生積極思考。教師要在知識的關鍵處、理解的疑難處、思維的轉折處、規(guī)律的探求處設問。在知識的關鍵處提問，能突出重點，分散難點，幫助學生掃除學習障礙。在思維的轉折處提問，有利于促進知識的遷移，有利于建構和加深所學的新知。
2、注重提問的開放性，培養(yǎng)學生的靈活性。在課堂教學中設計開放性問題，能促進學生全面地觀察問題、深入地思考問題，并用獨特的思考方法去探索、發(fā)現(xiàn)、歸納問題，對于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維無疑是十分有益的。
3、注意提問的循序漸進，指導學生系統(tǒng)探究?！秾W記》中說：“善問者如攻堅木，先其易者，后其節(jié)目?！边@是一條重要的原理，是說提問要有梯度，先易后難符合學生的認知規(guī)律，使學生“跳一跳”或適當努力就能夠摘到果子。因此，課堂提問的難度應要適中，不宜過難，否則會使學生喪失學習信心，無法保持持久不息的探究心理，從而使提問失去價值。教學時，我們可以把這些難度大的問題，循序漸進地分解成幾個適合學生回答的“小問題”。這一個個小問題圍繞著同一個知識點，由淺入深，相互聯(lián)系，使學生的思維按照一定的層次向縱深發(fā)展，從而對新學知識有一個整體的正確的認識。
一堂好課往往起源于一個好問題。問題是語文課堂教學的心臟，是思維活動的起點。我們老師課前一定深入鉆研教材，認真分析學生，精心設計問題，以便課堂上有效地引導學生積極參加學習活動，向40分鐘要質量。
經(jīng)過一個學期的教學實踐，使我的學生觀、課本觀、課程觀發(fā)生了巨大的轉變，從而煥發(fā)了生命的活力，使語文教學進入了一個嶄新的天地。期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白結果并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何提高學生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，不斷學習，不斷充實提高自己，以期獲得良好的教育教學效果。
教學總結題目篇九
（2009—2010年度第一學期）
教學質量是學校教育的生命線。本學期，教導處在校領導班子的正確領導下，緊緊圍繞全面提高教育教學質量這一中心開展教學教研活動，加強教師業(yè)務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，以課堂教學為主陣地，加大常規(guī)教學管理力度，整體教學工作有條不紊。
一、加強師德修養(yǎng)，加速教師隊伍建設。
教師資源是學校最重要的教育資源，推進教學改革，實施素質教育，提高教學質量的關鍵在教師。
根據(jù)教管中心送教下鄉(xiāng)活動的布署，我校積極與村小和南咀中學加強互助協(xié)作，我校先后選送李耀富、魏宏團兩位教師去南咀中學進行教學交流，在共享教學資源的基礎上，為兩校的教學資源平衡做出了一份努力。
二、抓常規(guī)管理，提高教學質量。
教學質量是學校的生命線，我們老師理直氣壯抓教學。本學期，在學校的統(tǒng)一布置下，我們繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī)，千方百計提質量。為了更好地提高教育教學質量，我們主要采取了以下措施。
第1頁
1、教學中心地位不動搖，質量意識不斷增強。通過宣傳教育和細致工作，并修訂相關考核評估辦法，激發(fā)了教師工作熱情，確保了教學工作的中心地位，教師質量意識進一步增強。在全鎮(zhèn)四年級統(tǒng)一質量檢測中王學斌老師榮獲語文學科第三名，^v^小學9名學生成績優(yōu)異，名列前茅，受到鎮(zhèn)教管中心的獎勵。
2、狠抓教學常規(guī)，強化過程管理。教學常規(guī)的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照教學常規(guī)的要求，備課、講課、布置與批改作業(yè)。學校對任課教師從這幾方面進行必要的引導和嚴格的檢查。
3、堅持校本教研，提高課堂效率。課堂教學的優(yōu)劣是反映教學質量高低的主要因素，而提高課堂教學效率關鍵是依靠教師的業(yè)務素質。9月份開展了新教師上崗課、骨干教師示范課、觀摩課；10月份開展了專題教研課；11月份開展了公開課；12月份開展了幼兒教育展示活動，這些活動要求每個教師認真做好“四個一”——寫一篇教案，說一課設計，上好一節(jié)課，寫一篇反思。一節(jié)課不成功，要求重新備課，重新上課，直到滿意為止。要求每學期校長聽課20節(jié)，教導主任聽課15節(jié)，教師聽課10節(jié)，對聽課筆記定期進行檢查。本學期，教導處共組織檢查教師教案、教師聽課記錄1次，教研組集體備課、學生作業(yè)2次。教師在聽課評課過程中，開誠布公地指出課堂教學的優(yōu)缺點，講課教師作自我反思和總結。我們這樣做的目的，就是要使全體教師遵循教育規(guī)律，鉆研業(yè)務，提高業(yè)務能力。組織語數(shù)骨干教師參加縣模式三優(yōu)質課競賽活動，李耀富、劉翠霞、王曉琴分別獲得二等獎；組織教師參加白銀市說課比賽活動，姚惠霞、李燕霞、龐紅霞分別獲得二等獎。每次活動都取得了一定的效果，教師開闊了眼界，促進了業(yè)務水平的提高，為推動新課程改革注入活力。本學期，趙麗老師和魏墨圓老師參加的甘肅省中小學音樂、美術課堂教學競賽活動中，分別榮獲一等獎、三等獎。
第2頁
4、教育科研創(chuàng)特色，全面提升學校辦學品位。
以科學發(fā)展觀為指導，繼續(xù)貫徹落實新課程標準精神，進一步推進學校教學研究工作，以教學研究促進教學改革，努力探討新課程理念指導下的課堂教學新模式。鼓勵教師積極撰寫經(jīng)驗文章，寫教育敘事，讓教師加強教學反思，認真總結教學上的成敗得失，以進一步改進教學方法，提高教學水平。本學期劉翠霞老師的論文《教學情境創(chuàng)設的冷思考》在《中國小學教育》上發(fā)表；余芳老師的論文《用愛架起溝通的橋梁—淺談班主任的愛的藝術》在《新課程》上發(fā)表；龐紅霞撰寫的論文《淺談怎樣激發(fā)小學生課堂興趣》在“課程教育改革與創(chuàng)新論文大賽”中榮獲一等獎，《找規(guī)律教學設計》在2009年甘肅省教育教學論文、教學設計評比活動中榮獲二等獎；劉翠霞撰寫的論文《分數(shù)的意義》在全市小學數(shù)學優(yōu)秀教學論文、案例設計交流評獎中榮獲二等獎。
5、抓好單元測驗和課外輔導，重視培優(yōu)補習差工作。由于種種原因，我校各個班級都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象，但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，決不放棄一名學生，努力做好作業(yè)設計和批改，做好單元測試工作，一手抓差生轉化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學生的學科成績。
6、加強質量監(jiān)控，全面提高學生素質。做好期中質量調(diào)研，對期中質量差的班級進行了跟蹤督導，分析原因，尋找差距，找出問題的根結，然后對癥下藥，力爭期末趕上；期末考試仍然重點強調(diào)了監(jiān)考和閱卷紀律，以客觀公正的態(tài)度對待考試。對考試成績及時進行分析，制定今后的整改措施。
第3頁
組織了一系列的教學競賽活動。語文科：中華經(jīng)典詩文誦讀競賽、現(xiàn)場作文競賽；數(shù)學科：數(shù)學知識競賽。英語科：英語口語競賽。舉行競賽不光是為學生提供了展示的舞臺，提高他們發(fā)展特長的積極性，同時也是從另一緯度來評判一個教師的教學成績。
8、加強學生課外閱讀，為學生終身發(fā)展服務。課外閱讀是培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，豐富學生知識面，增加學生知識累計的重要手段，對提高語文成績和學生整體素質起到重要作用，因此加強課外閱讀十分重要。本學期我校的課外閱讀做到了以下幾方面。一是將圖書室中適于學生閱讀的圖書進行整理，與明德項目配發(fā)的圖書一并發(fā)放到班級；二是爭取家長支持，由學生個人購買捐贈了一部分圖書，組成班級圖書角。這樣保證了學生課外有書讀，然后各班級在“學習園地”中展示學生閱讀成果。本學期，馬娟同學在白銀市第五屆青少年書信文化大賽中榮獲二等獎。
9、繼續(xù)抓好體育、衛(wèi)生和藝術教育工作。首先學校開齊了音、體、美和健康教育課，保證了課時。引導鼓勵學生開展鍛煉活動，使學生的身心得到健康發(fā)展；衛(wèi)生工作，引導學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，注重個人衛(wèi)生，不亂扔垃圾，不吃零食。藝術教育工作，充分發(fā)揮我校資源優(yōu)勢，由會寧縣旅游局牽頭，中國光華科技基金會、江蘇鳳靈樂器集團為我校捐贈30把小提琴，為我校藝術教育提供了必備條件。
三、存在問題。
1、教導處通過努力，使教學質量有了一定的起色，但是還存在較多的問題。
2、校本培訓沒有務實性。
3、教師的把握課堂的能力還有待改進。
4、部分教師的敬業(yè)精神有待改進。
第4頁
展望未來，教導處將在校長室的直接領導之下，進一步團結協(xié)作，深入學習現(xiàn)代化的教育教學理論，不斷提高自身業(yè)務素質，進一步增強服務意識，與全體教師一道，同心同德、盡心盡力、兢兢業(yè)業(yè)干好工作，力爭使我校教育教學工作再上一個新臺階。
會師鎮(zhèn)^v^小學教導處
第5頁
教學總結題目篇十
任課教師：陳美珍
經(jīng)過一個學期的努力，帶著集體智慧的成果，本學期，我們五年段的英語學科教學成績穩(wěn)中有升，教師也越來越有信心?，F(xiàn)將本學期集備情況作個小結：
一、認真?zhèn)湔n。
備課是上好課的前提。以英語課程標準和教學用書為指導，認真學習、研究每個單元的話題、主要任務和各語言知識點。根據(jù)我校五年級的學生實際，從他們的年齡、心理特征出發(fā)，合理設計教案，處理好教材里的教學重點和教學難點，由易到難，由分散到集中，創(chuàng)設情景教學，聯(lián)系學生的生活，讓英語真實地運用到學生的生活中。
二、認真學習，構建高效課堂。
在課上，以提高教學質量為目的，盡量使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。在教學上遇到難題，我們會利用課余時間和同事們坐在一起進行討論，找尋最好最有效的解決方法。利用周末和業(yè)余時間聽取專家的報告，看課例，對英語教學體系有了系統(tǒng)的理解，我們的英語教學也得到新的提升。同時跟上高科技時代的腳步，學習運用白板，云教室等新型課堂設備，讓孩子更能與時代接軌，學習互動，有效地提高教學質量。
三、作業(yè)有效，提高課堂。
作業(yè)布置有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。在上課的過程中，我盡可能地講英語，用英語授課，我覺得用英語組織課堂教學促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身，同時也為學生營造了良好的學習語言的環(huán)境。在運用英語時我很注意所用努力語言的正確性、純正性和流利性。
四．努力提高個人素養(yǎng) 利用多媒體有效服務課堂
隨著多媒體信息技術的日漸成熟，英語課堂也更加精彩。這學期，我們就推進了en5希沃白板的運用，教師都努力學習與英語課堂相關的知識，讓英語課堂更加妙趣橫生。孩子的興趣提高了，教學質量也有效提高了。因此，在期末的英語檢測中，五年段各班的綜合比率都穩(wěn)中有升，極大地鼓勵了孩子和老師們。今后，將繼續(xù)加強集備的團隊優(yōu)勢，讓孩子們更加喜歡英語課堂。
教學總結題目篇十一
一轉眼的時間，我在教師的崗位上又走過了一年。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結經(jīng)驗教訓無愧于^v^合格的人民教師^v^這一稱號，我現(xiàn)將這一年工作情況總結如下：
一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德
我始終認為作為一名教師應把^v^師德^v^放在一個重要的位置上，因為這是教師的立身之本。^v^學高為師，身正為范^v^，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的^v^人^v^。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
二、教學方面：虛心求教，強化自我
擔任九年級三個班的思想品德教學的工作，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名思想品德教師來說，加強自身業(yè)務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。
首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學經(jīng)驗上。由于自己教學經(jīng)驗有限，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
最后我做到^v^不恥下問^v^教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的^v^教師^v^。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。
三、考勤紀律方面
我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。
四、業(yè)務進修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間積極學習各類現(xiàn)代教育技術。
總之這學年，我擔任的三個班級的思想品德教學工作取得了一定的成績，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的教學成績，為學校爭光!
教學總結題目篇十二
一、對學生進行目的教育本學年度我從事五年級的教學工作，正值實施素質教育的熱潮。
學年初，我就組織了一次班級研討會，專門討論學習的目的。直到那時，還有很多同學都片面地認為：學習的目的就是為了考高分升好學！他們完全還沉浸在“應試教育”的泡沫里。我及時向他們指出：學習目的不能只看考試的分數(shù)，考試只是手段，不是目的。學習目的要看同學們掌握知識、技能的實際水平，指的是能力的發(fā)展。也就是素質的發(fā)展。然后我用社會主義建設中英雄模范人物的事跡去感染他們，用古今中外科學家、發(fā)明家、藝術家有故事區(qū)啟發(fā)他們使他們具備具體的奮斗目標形象的學習榜樣。并懂得“三百六十行，行行出狀元”的道理，使學校目的明確化。
二、培養(yǎng)學生的學習興趣
學習興趣是學生學習的內(nèi)部動力，這其中，及時地對學生進行表揚是一個行之有效的方法。我教過的學生有個叫徐勇的同學，學習成績一直不好。特別是語文成績，總是不理想。有一次，縣里舉辦小學生跳繩比賽，他以鎮(zhèn)男子組第二名的好成績到縣里進行了決賽，并取得了團體第十名的成績?；貋砗?，我問他取得成績時有什么感受，他回答說，當時很激動，也很幸福，心里有一種快樂的感覺。我馬上對他說：“如果你平時學習的時候，也像跳繩訓練那樣刻苦，用功，那么你還會找到那種快樂感的?！睆拇?，他學習變得主動多了，上課積極發(fā)言，積極思考老師提出的問題，學習成績有了明顯的進步。期末考試時，他的語文成績是79分，想都不敢想！
三培養(yǎng)學生堅強的意志和毅力
隨著改革開放的進一步深入，人民的生活水平有了逐步的提高。許多學生在優(yōu)越的物質生活中變得缺乏意志和毅力。這就要求教師利用一切可利用的時機去培養(yǎng)。有一次，學校組織春游，爬學校附近的一座黃龍山。山勢比較高，路不寬，且較陡，爬起來有些吃力。剛開始時，同學們心血來潮，一股勁兒往上爬。可堅持不了多久，就都軟了下來。有的坐在原地做長時間的休息，甚至還有的想打退堂鼓。看到這種情形，我以身作則，走在最前面，鼓勵同學們一口氣爬上山頂。一路上，我給他們講張海迪、居里夫人等中外名人克服困難的故事。同學們興趣盎然，不知不覺地爬上了山頂。登上山頂?shù)囊粋€望臺時，我問同學們現(xiàn)在有什么感覺。他們都說眼界開闊多了，心胸變得寬廣了。我說這就是古詩當中“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感覺，學習也是這樣，它必須也要象爬山一樣具有堅強的意志和毅力，克服重重困難，才能取得優(yōu)異成績。這次春游，在同學們的腦海中留下了深刻的印象。
四、因材施教，全面提高學生語文素養(yǎng)。
當代教育是素質教育。教學是為了培養(yǎng)學生們一系列的能力。對一名小學生而言，語文教學是為了培養(yǎng)他們一些語文基本能力。從這個角度出發(fā)，本人在從事語文教學的過程中，把漢語拼音字詞句等知識作為重點來抓，把口語交際、閱讀和作文作為難點來抓。作為重點，則嚴格要求每一位學生都要掌握。字母表、聲母、韻母、形聲字、形近字、近、反義詞、常見基本句式、縮、擴句、修改病句等，這樣的基礎知識學生必須牢牢地掌握。對于難點不同程度的學生則不同要求。程度好的，要求高一些，說話要有中心有條理，閱讀能概括文章的主要內(nèi)容，作文能表情達意，能圍繞一個中心來寫，記敘有順序，有一定的表達方法；程度差的，只要求說話連貫，閱讀基本能了解文章內(nèi)容，作文時只要求語句通順連貫，意思清楚完整既可，像這樣，循序漸進，逐步提高，既掌握了基礎，又突破了難點。使素質教育的思想真正滲透到每一堂語文教學課中，真正提高學生們的語文素質。
總之，要當好一名老師，必須是學生思想上的導師，學習上的老師，生活上的朋友。在今后的日子里，我將繼續(xù)努力，真正做學生的“良師益友”。
教學總結題目篇十三
一年來，我校教導處在教育局、校長的正確領導下，在學校各部門的支持和配合下，全面貫徹黨的教育方針、政策。根據(jù)學校實際，圍繞學年初提出的工作目標，精益求精、求真務實地開展工作。貫徹追求規(guī)范、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和工作精神，充分發(fā)揮教導處在教學中的指導、服務功能，為提升教育水平和教育質量作了很大的努力。
一、主要工作回顧
(一)、創(chuàng)建基地校，著力推進教學工作。
今年，xx區(qū)與北師大共同創(chuàng)建了“xx區(qū)義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展促進工程”的項目，我校被列為xx區(qū)14所基地校之一，根據(jù)基地校建設的要求，我校堅持硬件、軟件一起抓，從領導班子、教師隊伍、到校風、學風統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)發(fā)展，為學校教育教學的改革與發(fā)展奠定了堅實基礎。在創(chuàng)建基地校的過程中，教導處負責協(xié)調(diào)基地校特色創(chuàng)建的各方面工作。通過與老師們溝通，發(fā)現(xiàn)老師們對于特色校的創(chuàng)建有很多獨到的見解，也都能在實踐中積極參與，大家群策群力，最后決定“辦精致教育，為師生服務”。只有目標一致，共同努力，形成良好的氛圍，才能最終形成特色、創(chuàng)出品牌。
(二)、認真規(guī)范，抓好常規(guī)。
嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，開齊課程，開足課時，合理編排七年級新生班級，均衡師資，做到教育公平。本學年教導處繼續(xù)規(guī)范、認真地抓好學校的各項教學常規(guī)，如教案檢查、作業(yè)檢查、教師的上、下課時間等。每學期教導處組織進行了三次教學檢查，做到檢查有結果，注重實效性。從檢查的情況來看，整體上較好，但仍然存在著一些問題，如個別教師教案太簡單，教后記和授課時間不能及時填寫，聽課次數(shù)不足，作業(yè)批改不細致，缺少激勵性和賞識性的評價等現(xiàn)象。
(三)、開展教研教改活動，提高教師業(yè)務水平。
首先，為便于開展學科教研活動，在年級組的基礎上成立了學科教研組。在教育局人事科和進修學校的領導下，我校順利完成了計算機初級、中級培訓和山西省20xx年初中教師全員遠程培訓，多數(shù)教師以優(yōu)異成績完成學習任務。
其次，開展了常規(guī)輪教活動，全體教師積極參與，既有經(jīng)驗豐富的老教師的觀摩課，又有新教師的公開課。教師們互動交流，暢所欲言，研討氛圍濃厚。每位教師填寫自評表，聽課教師填寫觀課議課表和聽課記錄表。在本次活動中，尤其是本學期我校組建的學科“互助教研小組”的成員，有效發(fā)揮了同伴互助的作用，對青年教師的成長進行了“專業(yè)引領”。
每一節(jié)“互助教研小組”的課堂教學，每一次課后的評課交流，老教師都積極細心地給予指導。教師們普遍認為，以校為本的課堂教學展示與研討活動既給開課教師提供了一個展示自我的舞臺，又為全體教師搭建了一個輕松的、能充分發(fā)表自己見解的平臺，實現(xiàn)了同伴互助與專業(yè)引領，促進了教師的專業(yè)發(fā)展。同時，我們鼓勵教師大膽創(chuàng)新，積極參加各項活動和比賽。我校榮獲20xx年區(qū)初中學業(yè)考試學困生轉化先進集體，吳校長在山西省義務教育階段課程改革教學活動中作示范課，獲得榮譽;王紅梅老師撰寫的《利用課程資源，優(yōu)化課堂教學》論文獲全國一等獎;初二(一)班四名同學在區(qū)第十九屆“我型我秀”初中語文課本劇表演活動中獲團體三等獎;初三(一)班黃妍妍同學在劉欣星老師的輔導下獲得區(qū)政史學科“我的夢，中國夢”演講比賽個人三等獎。
最后，加強教師的培訓，十月份組織全體教師赴北京學習觀摩，每個人寫出心得體會。要求教師每學期至少讀一本好書，并寫出心得體會，同時結合自己的教學實踐，撰寫教育心得和教學案例。
(四)、加強了考試工作的管理。
在期中和期末考試中，加強了巡視和管理力度，加強考風考紀教育，加強了考后分析和落實調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平，同時也加大了考試對教師的評價實效性。
(五)、強化畢業(yè)班工作。
畢業(yè)班工作是學校教學工作的重點，為了讓每一名學生都順利畢業(yè)，合格升入高中。學校領導高度重視，及時召開畢業(yè)班教師工作會議，要求教師以教材為主，制定系統(tǒng)的、科學的、周密合理的復習計劃，采用抓兩頭促中間的辦法，認真上好每一節(jié)課，使畢業(yè)班學生成績有了一定的提高。針對我校班容量小、學生底子差的特點，根據(jù)學生的成績把學生分為若干小組，每組4人左右，每位老師負責一組，責任到人，從學習、生活、行為習慣等方面全方位管理學生，使每一位學生都有所收獲、有所提高。同時，召開畢業(yè)班家長座談會，讓家長進入校園，進入班級，讓家長與班主任、課任老師面對面詳細了解學生在校表現(xiàn)和學生學習情況。通過校訊通平臺將學生的在校表現(xiàn)、家庭作業(yè)、考試成績、學校通知等以短信方式發(fā)給家長，與老師及時溝通，達到家校聯(lián)合教育、共同培養(yǎng)孩子的目的。
(六)、加強學籍管理，嚴控初中輟學率。
在上級主管部門規(guī)定時間內(nèi)完成了各年級學生的上報工作。規(guī)范地做好入學、休學、復學、轉入、轉出、借讀、畢業(yè)等學籍管理工作。及時完成初一新生學籍數(shù)據(jù)錄入、上報、審核工作。
(七)其他工作。
及時、準確地完成了20xx年度基礎教育統(tǒng)計數(shù)據(jù)錄入和上報以及“普九”數(shù)據(jù)上報工作;在規(guī)定時間內(nèi)完成學生體質健康數(shù)據(jù)的測量、錄入和上報工作。
二、存在的問題及未來工作設想
(一)、繼續(xù)完善教學檢查對教學工作的實際推動效果。
1、尚有少數(shù)教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責。
2、課后突擊應付檢查的現(xiàn)象還時有發(fā)生。這些現(xiàn)象對我校的教學工作產(chǎn)生了極大的影響。分析原因，我們認為教學檢查不能只停留在后臺，教學檢查的主陣地應該是在教室里，在課堂上，在學生中。這樣我們才能及時掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學檢查的實效性。
3、教學檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向學生調(diào)查、普查與抽查相結合等形式。其次應加大對課堂教學的檢查力度，將教師隨堂聽課，領導聽課制度落到實處。
(二)、校本研修缺乏實質性進展。
我校教師普遍對校本課題積極性不高，認為是搞形式、走過場，再加上學校經(jīng)費和條件的限制，校本課題教研幾乎是停滯狀態(tài)。要想改變這一狀況，首先必須建立一套考評和激勵機制，以激發(fā)教師搞教研的內(nèi)在動力。其次，為教師盡可能地創(chuàng)造條件，創(chuàng)造機會，使他們能更多地、更方便地參與到課題中來。我們希望下學年我們的校本課題能從無到有，從有到多，從多到好。
總之，過去的一年，取得了一些成績，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵機制，形成良性的競爭環(huán)境，工作會做得更好。全體師生有信心和決心在教育局的關懷下，在校長的領導下，不負眾望，把握機遇，營造明天，使學校的教學質量邁上新的臺階。
教學總結題目篇十四
本學年科組活動先后安排學習了“廣東省中學教師道德規(guī)范”、“東莞中學常規(guī)教學要求”和“關于開展地理研究性學習的理論與實踐”、“關于學習與教學的三個理論學派”“反思性教學”、“新課程改革“等教學新理念與新方法的理論學習，進一步提高教師的思想覺悟和理論水平。通過階段性總結好人好事、提醒注意的問題來除邪扶正。比如科組既是輪流值日，又能互相邦助，清潔保潔一直很好。通過交流師德經(jīng)驗，相互促動，每位教師都努力以高尚的師德、滿意的教學、豐富的活動、和藹的態(tài)度來感染學生、實現(xiàn)教書育人的目標。
二、認真做好常規(guī)教學工作
認真負責，虛心請教，提高教學水平。做好備課上課。新教材注重培養(yǎng)學生的實際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。還要了解學生原有的知識水平，學習方法，習慣。我接手高一（1）班的地理，我首先做的是通過課堂觀察課后了解和測驗了解他們的基礎，預測他們學習新知識會有哪些困難，采取相應的措施，考慮教法。包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動，和備課組的老師互相研究參考。
三、主動承擔教研教改任務，積極開展地理研究性學習活動。
初中、高中幾個課外活動小組都能正常開展第二課堂活動。李宏定、徐志華老師多次組織學生觀察天文現(xiàn)象，李宏定、徐志華、戴一欣、雷龍生、張隆家都主辦了有關專題知識講座，尤其是葉容弟、戴一欣兩位老師承擔活動的次數(shù)最多。
一年內(nèi)有5位老師成功舉行了多媒體公開課。孫海英“地殼變動與地表形態(tài)”評為學校優(yōu)質課，同雷龍生老師的公開課“陸地水與水循環(huán)”一樣，充分表現(xiàn)了很高的多媒體課件制作水平。戴一欣老師“地理環(huán)境的整體性和差異性”是一堂全市高一地理教研公開課，對全市教學教研起到了很好的示范帶動作用。徐志華“城市化過程中的問題及其解決途徑”將課本知識與鄉(xiāng)土地理、網(wǎng)絡教學與模擬活動有機結合。葉容弟“東莞地理”是一堂學生自主學習、實踐、交流，形式多樣、活潑有趣的研究性學習示范回報課。
各位教師都確定了自己的研究性課題，一直在有計劃地進行研究與實踐，已經(jīng)取得了許多成果，指導學生開展了許多活動，撰寫了上百篇論文。其中有三個課題在東莞中學校園網(wǎng)頁上搭建了本課題介紹、參入、展示平臺，全校師生可隨時閱讀了解、發(fā)貼子參與討論或展示成果，為豐富校園網(wǎng)頁作出了很大貢獻。本年度由李宏定、張隆家主持了三期地理宣傳專欄，知識豐富，圖文并茂，活躍了校園文化。
在上學期第15周星期四，經(jīng)過全組老師共同努力，成功地承擔了全市高一地理教研活動，獲得了全市同行的高度好評，贊揚莞中地理科是一個團結和諧、充滿活力、教學嚴謹、教研活潑的集體。徐志華老師作了“談提高高一地理教學效率的幾點做法”發(fā)言，李宏定老師介紹了“地理網(wǎng)頁制作”的經(jīng)驗，張隆家老師的“與時俱進，積極開展研究性學習”發(fā)言，介紹了近些年莞中地理老師開展研究性學習活動情況與經(jīng)驗。更加精彩的是高二(6)班、高一(8)、(19)、(20)班分別舉行“長江三峽工程利與弊辨論”主題班會和學生“長江三峽工程決策論壇”論文展示?？A得入會老師一致賀彩。戴一欣老師“地理環(huán)境的整體性和差異性”示范課是下午的壓臺好戲，在分析教材、突出重點、突破難點、生動直觀、自然幽默方面給大家留下了深刻印象。
四、主要教研教學成果。
本學年高一級備課組兩次榮獲優(yōu)秀備課組，戴一欣、孫海英老師的教案分獲上學期、下學期優(yōu)秀教案。高一級連續(xù)三次獲得優(yōu)秀命題，高三級兩次期中考試獲得優(yōu)秀命題。
葉容弟榮獲東莞市初中新課程教改積極分子，多次在市級教研會議上介紹教改經(jīng)驗體會。教案《俄羅斯》榮獲市級評比一等獎，論文《網(wǎng)絡教學在課改實驗中的應用》榮獲市級評比一等獎，課件《人口和人種》榮獲市級評比二等獎，論文《基于課程改革的互動評價體系的探索》榮獲市級評比二等獎，論文“從《人口問題》一課探討網(wǎng)絡在地理教學中的應用”發(fā)表在《東莞教研》上。指導葉志輝、黎兆銘、陳婉琴的小論文榮獲市級評比一至三等獎。
在今年東莞市地理教研會年度多媒體課件評比中，雷龍生老師制作的課件“宇宙中的'地球”和孫海英老師制作的課件“地質災害”榮獲一等獎，徐志華老師制作的課件“環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展”榮獲二等獎。
李宏定老師的課件《地殼物質組成和循環(huán)》獲得省級評比三等獎，論文《信息技術與地理課程整合的實踐研究》榮獲東莞市教育學會論文年度評比二等獎，指導原高一（10）王振軍同學撰寫的論文《尋魚記》發(fā)表在國家級刊物《網(wǎng)絡科技時代》9月總58期上。
教學總結題目篇十五
20**年，我們在省農(nóng)委的直接領導和省教育廳的督導下，我校黨委緊緊圍繞黨中央指示精神，發(fā)揮全校員工的積極性，在冰災地震的大災面前凝聚人心，在奧運神七大喜面前鼓舞人心，在圓滿完成教學計劃的同時，也為社會公益事業(yè)貢獻了自己的力量。
本年度我校繼續(xù)深入踐行“規(guī)范管理、提高質量”的指導思想，集全校師生的智慧，努力實施預定的“1、2、3、4工程”，即貫徹一個體系，突出兩條主線，抓好三個重點，強調(diào)四個建設。使我校的管理更為科學，設施更為完善，教育重點更為突出。在此思想框架之下，我們具體做了如下工作：
一、本學年突出了我校工作的兩條主線：
第一條主線是招生就業(yè)工作。生源是學校生存與發(fā)展的前提，搞好招生工作是學校每年的頭等大事。我校在認真總結以往春季、秋季招生的經(jīng)驗的基礎上，努力工作，我校預注冊招生工作在沒有影響到各部門工作和休息的情況下，完成xx0人的招生任務。減輕了我校秋季招生的部分壓力。第二步是秋季招生工作，這項工作是我們招生的工作的重點，我校所處的地理位置，人文環(huán)境等不占優(yōu)勢。但我們在工作中努力克服困難，不斷研究與探索，向兄弟院校學習，尋求新的'招生辦法。廣泛宣傳，擴大學校招生范圍，充分調(diào)動集體的力量，使我校在秋季招生工作中招生人數(shù)達356人。到目前為止，兩個階段共招生856人。
為進一步擴大我校招生規(guī)模，我校分別與廣西旅游學校校、大連勞動就業(yè)學校等兄弟院校聯(lián)合辦學，20**年聯(lián)合辦學新生人數(shù)達332人。“出口暢，入口旺”，就業(yè)工作始終是我們工作的重點，招辦各項工作的開展都是圍繞就業(yè)這個“中心”。我們認真落實“職業(yè)教育就是就業(yè)教育”的精神，努力做到以“出口”“帶動”“入口”。所以我們不斷跑企業(yè)，廣交企業(yè)朋友。本年度截止到目前接觸企業(yè)二十余家，安排面試15次，推薦就業(yè)學生407人。如天津城建路橋有限公司、大連造船股份有限公司、廣州惠豐電子有限公司、昆山不銹鋼有限公司等等。
同時注重加強了畢業(yè)生就業(yè)教育，教育引導學生樹立“先就業(yè)，后擇業(yè)”的就業(yè)觀，制定完善了我校就業(yè)推薦制度，建立畢業(yè)生就業(yè)推薦檔案。及時了解用人單位對我校學生的意見。以便提高就業(yè)鞏固率。
我校具有服務社會的義務和責任，本學年我們努力挖掘自身潛力，發(fā)揮自身優(yōu)勢，拓展自身功能，同時完善我校的功能建設。面向社會、面向農(nóng)村、面向廠企，搞好了各個專業(yè)的中、長、短期培訓、職業(yè)技能培訓鑒定工作。
第二條主線是學校管理的規(guī)范化、科學化、精細化。規(guī)章制度是科學管理的前提，在現(xiàn)有的基礎上學校將對教育、教學、安全、保衛(wèi)、后勤等各個環(huán)節(jié)進行重新梳理，將進一步培養(yǎng)師生良好行為習慣，規(guī)范教育教學行為為目的，完善、整理、發(fā)布具有針對性、實效性的“規(guī)章”，真正實現(xiàn)“依法治校，依法執(zhí)教”的目的，具體做法如下。
本學年嚴抓學校德育工作，學生安全和行為習慣養(yǎng)成教育以及學生心理健康教育是我校德育工作中心。按時召開學生會，對學生出勤、儀表、舉止、言行根據(jù)技校生日常管理手冊提出要求。加大檢查力度，充分發(fā)揮學生應急小分隊的作用，協(xié)助老師進行檢查、監(jiān)督。對違紀學生決不姑息，一律嚴肅處理。重新制定了學生生產(chǎn)實習制度。加強學生心理教育，設立專職教師，定期給學生進行心理健康講座，對問題學生多關心，多幫助，多與家長結合幫助其健康成長。
注重加強學生的安全教育，要求班主任有安全教案，尤其是實習課。學生處、團委，開展了形式多樣的活動，引導學生健康向上發(fā)展。對德育工作起加強促進作用。
加強校園文化建設，努力實現(xiàn)環(huán)境育人，校園文化是一個學校歷經(jīng)多年逐步形成的一種思想、一種理念、一種厚實的內(nèi)涵。學生處、校團委結合總務，對我校櫥窗進行了內(nèi)容上的更新，同時開展了各項活動，增強了校園文化氛圍。規(guī)范管理涉及方方面面，德育永遠是我校工作的第一位，通過系列禮儀教育使學生養(yǎng)成良好習慣，通過文體活動陶冶學生的美好情操，通過素質教育拉動學生的就業(yè)率。在教學管理上，嚴格教學管理，規(guī)范教學行為、嚴格教學秩序。教師嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅決杜絕曠課現(xiàn)象，并按教學計劃完成本職工作。實行教學“四禁止”，一禁無教案上課，二禁教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象，三禁上課期間隨意進出和接聽手機。四禁對作業(yè)不批不改、有差不補現(xiàn)象，教務處均對上述情況了進行檢查，并將檢查情況及時進行了通報。
常規(guī)檢查落實到位。本學年的教學日志、教室日志、教案及作業(yè)檢查、教學進度檢查、聽課檢查、周工作量都納入常規(guī)檢查。教務處定期開展問卷調(diào)查、召開學生座談會，及時了解各專業(yè)的教學情況，有的放矢地調(diào)整相應措施，提高教學質量。
教研組是學校教育教學科研的基地，也是信息傳播和共享的基地。本學年充分發(fā)揮了教研組的教科研作用。開展好每一次教研活動。進一步推進完善“目標化教學”，并發(fā)揮考核作用。即：落實教學工作檢查制度，加強管理，規(guī)范教學環(huán)節(jié)，深入課堂聽課，聽好推門課。組織教師優(yōu)質課評比，加強教師課堂教學管理。強化目標管理。這些極大的拉升了學校的教學質量。
在教育教學上我們要注重了兩個建設，一是隊伍建設。干部隊伍經(jīng)過錘煉，已經(jīng)成為部門的行家里手，服務能力增強，服務檔次提高，教師隊伍在規(guī)范教育教學行為方面下了很大功夫，要求全體教師做名副其實的“雙師”，勇于爭當“名師”；黨員隊伍保持好先進性，充分發(fā)揮好表率和示范作用。二是專業(yè)建設。進一步完善了電工、車工、計算機、焊工等主干專業(yè)的建設，包括師資建設和實習設備建設。我們將在骨干專業(yè)、特色專業(yè)方面下大功夫。
二、本學年加強了我校工作中的三個重點：
工作重點之一：安全問題做到了常抓不懈。安全是維系學校健康可持續(xù)發(fā)展的重要保障，我們職業(yè)學校用電設備多、可燃氣體多，各種傷害隱患多，因此安全問題是一個長期的、每時每刻都要警覺的問題，我們要求每個崗位、每位教師、每一名工作人員都要把安全問題放在第一位，樹立強烈的安全意識并將安保工作落到實處。
工作重點之一：針對現(xiàn)實存在的問題，我們嚴格遵守值班制度及制定的安保規(guī)章，一絲不茍認真執(zhí)行，并督察得力，有記錄有追究，使學校確實實現(xiàn)安全化，校領導及中層領導本著高度重視、高度負責的態(tài)度，努力使這一工作未出紕漏。
工作重點之二：順利完成了國家教育評估督導。并被評為“國家重點數(shù)控技術培訓基地”，和“陽光工程”、“雨露工程”重點培訓基地。我校已經(jīng)建立了領導小組，對各項工作進行了認真安排，對學校不足進行了查找。還要進一步完善，展現(xiàn)我校風采。
工作重點之三：是數(shù)控、焊接實訓樓的基建工程，工程正順利進行，即將竣工。力求在收尾的工作中不出任何差錯，實現(xiàn)完美的工作結果。
工作重點之四：黑龍江省與四川劍閣縣是對口幫扶，我校承擔了劍閣縣中職教師的數(shù)控技術培訓任務，有五名青年教師計劃在我校完成為期一年的業(yè)務培訓，我校高度重視，免費食蓿，保證高質量教學，讓四川的同行，學有技能，感受親情，不忘龍江。
三、注重了各職能部門充分發(fā)揮作用
總務處思想端正，樹立了后勤工作一切為教育、教學，為全體師生服務的理念?？倓仗幦w人員用換位的思想為全體師生著想，快速、及時、熱情的解決了師生所提出的各種困難。維修及時，在報修一天內(nèi)都爭取完成了維修工作，確實有困難無法完成的也都給報修人一個滿意答復。對危及師生安全的用電、住宿等問題，寧可放學后加班加點也要完成維修工作。努力改善辦公、教學、生活條件，美化了校園環(huán)境。辦公用品、福利物品、班級物品的采購等都力求節(jié)約資金、供應到位。做好了新建焊工實訓樓、學生宿舍樓的質量、進度、監(jiān)督、協(xié)調(diào)工作。
技能鑒定所本學年參加鑒定的高級工和中級工共五百余人，中級工鑒定合格率為99%，高級工鑒定合格率為85%，達到了預期目標。并組織完成好每次鑒定工作。同時拓寬了等級工鑒定范圍，為企業(yè)工人到我校進行技能鑒定提供了途徑。信息處對現(xiàn)有設備加強管理，及時維修，提高了使用效率。完成校園了網(wǎng)絡交換設備的升級，組建了多媒體制作室。優(yōu)化組合了硬件設備使之發(fā)揮更大作用，提高校園網(wǎng)質量。完善服務和管理，提升現(xiàn)代教育技術管理水平。組織教師參加上級及校本培訓，提高教師現(xiàn)代教育技術水平。營造出了電教教研氛圍。
以上是我校20**年工作總結，我們竭盡全力打造名校強校，借建校xx周年校慶之契機再創(chuàng)輝煌，當然，在實際工作過程中也出現(xiàn)了一些不盡人意之處，我們隨機協(xié)調(diào)，克服完成。同時還要查找不足，以便在今后工作中得到進一步提高。
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教學總結題目篇十六
為貫徹落實黨的十七屆三中全會和中央經(jīng)濟工作會議精神，根據(jù)四川省農(nóng)業(yè)廳和財政廳文件川農(nóng)業(yè)[20__]48號，__縣農(nóng)業(yè)局和__縣財政局文件農(nóng)業(yè)字[20__]44號通知的規(guī)定，我局認真開展20__年農(nóng)業(yè)機械購置補貼項目實施工作，現(xiàn)將半年的購機補貼工作總結如下：
一、完成情況
今年我縣獲得首批國家購機補貼中央補貼資金1100萬元、省級補貼資金12.6萬元，截至目前共完成項目中央補貼資金886.68萬元、省級補貼資金0萬元，占項目總投入的81%(以上數(shù)據(jù)是指農(nóng)民已經(jīng)領取《農(nóng)機購置補貼指標確認通知書》的數(shù)據(jù))。補貼購置各類農(nóng)業(yè)機械4972臺套，受益農(nóng)戶4618戶。其中：
1、耕整地機械1479臺套/442.26萬元;
2、收獲機械21臺套/25.09萬元;
3、動力機械155臺套/264.44萬元;
4、排灌機械2122臺套/108.18萬元;
5、畜牧水產(chǎn)養(yǎng)殖機械492臺套/24.25萬元;
6、收獲后處理機械702臺套/22.16萬元;
7、播種機械1臺套/0.3萬元。
二、主要做法
一是成立領導機構。為了把今年的農(nóng)機購置補貼工作圓滿完成，縣委、政府領導高度重視，及時成立了農(nóng)機購置補貼領導小組，組長由主管農(nóng)業(yè)副縣長擔任，副組長由縣委農(nóng)工委主任和農(nóng)業(yè)局局長擔任，各相關單位負責人任成員。領導小組辦公室設在縣農(nóng)業(yè)局。
二是強化領導、落實責任。我局要求全縣農(nóng)機部門要提高認識、加強領導、落實責任、健全制度、密切配合、精心組織，確保農(nóng)機購置補貼工作落到實處，讓農(nóng)民真正得到實惠，讓政府放心、農(nóng)民滿意。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)相應的成立了實施農(nóng)業(yè)機械購置補貼項目領導小組，并將項目任務分解到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，使項目任務明確，責任落實。
三是加強宣傳、政策公開。要實施好農(nóng)機購置補貼，首先要宣傳好，把政策和方法交給群眾。一是利用“3.15”送科技三下鄉(xiāng)活動，向群眾宣傳購機政策、展示機具實物、發(fā)放宣傳資料。把黨的惠民政策宣傳到千家萬戶。二是在縣農(nóng)業(yè)局單獨設置了農(nóng)機購置補貼專欄和政務公告欄宣傳農(nóng)機購置補貼政策。做到正確引導、充分尊重農(nóng)民購機的自主選擇權，做到操作規(guī)范、陽光、透明。三是農(nóng)業(yè)局還印制了2萬份《農(nóng)機購置補貼宣傳指南》，及時下發(fā)到各鎮(zhèn)鄉(xiāng)，真正做到家喻戶曉。四是各鎮(zhèn)鄉(xiāng)農(nóng)機部門通過召開動員會、廣播電視宣傳、專欄及橫幅廣告、等多種形式，將農(nóng)機購置補貼政策、辦事程序、聯(lián)系部門及電話等告之農(nóng)民群眾，有利于項目實施和社會監(jiān)督。
四是加強監(jiān)督、管理到位。一是縣級農(nóng)機主管部門和財政部門加大補貼機具監(jiān)管力度，將補貼對象通過黨政網(wǎng)對各鎮(zhèn)鄉(xiāng)進行公示，做好補貼機具的跟蹤隨訪工作，同時將大中型拖拉機(50馬力以上的)和聯(lián)合收割機以及插秧機及三萬元以上的機具進行人像合影，確保農(nóng)民能實實在在地享受到國家優(yōu)惠政策。二是在購機補貼結算環(huán)節(jié)，農(nóng)機主管部門提高抽查比例，擴大抽查面，對于補貼金額較大的大中型拖拉機(50馬力以上的)和聯(lián)合收割機以及插秧機及三萬元以上的機具做到100%的檢查。同時，我局和財政局聯(lián)合發(fā)文江財農(nóng)[20__]16號文件，對的購機補貼進行全面的檢查，檢查內(nèi)容包括：1、購機者身份是否真實;2、補貼金額是否符合政策;3、補貼機具是否及時到位;4、補貼機具是否符合質量要求;5、鄉(xiāng)鎮(zhèn)是否將申請購機的農(nóng)戶名單在鎮(zhèn)、村張榜公示;6、補貼機具是否編號、噴號;7、三包服務是否到位;8、有無不法商販套購和轉手倒賣等現(xiàn)象。9、征求購機者對補貼政策的意見或建議。檢查方式：鎮(zhèn)鄉(xiāng)農(nóng)機站到購機戶家中實地檢查，縣級農(nóng)機部門和財政局進行隨機抽查。同時,縣農(nóng)業(yè)局要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的分管領導高度重視，及時組織有關人員在規(guī)定的時間內(nèi)，認真搞好這次檢查，檢查時必須做到“三實”和“三見”即：實名、實機、實地點;見人、見機、見證件。檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，準確真實的作好記錄。
教學總結題目篇十七
在教育教學過程中，教師要增強自己綜合能力和提高自己綜合素質的優(yōu)勢，真正讓學生從通用技術課程中感受到與眾不同的樂趣。下面是本站小編整理教育教學經(jīng)驗總結題目的范文，歡迎閱讀!
一、備課方面。課程內(nèi)容相同，班情不同，因此我在備課時力爭做到“三備”：備教材，備教法，備學生。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，深入了解教材的結構，詳細分析教材重點與難點，以便掌握知識的邏輯，在教學活動中運用自如。在課內(nèi)外了解學生已有的知識技能水平，了解學生他們的興趣、需要、方法、習慣，以便在課堂中有針對性開展活動。在編寫
教案
時，注意設計課的類型，考慮采用什么教學方法，把已掌握的教材內(nèi)容傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。同時，認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。
二、課堂教學方面。關注全體學生，激發(fā)學生的學習積極性，使學生參與課堂。加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主導作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。用豐富的案例激發(fā)學生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛使他們?nèi)谌胝n堂，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學通用技術的興趣，注意精講精練，在課堂上注意講得少，學生動口動手動腦盡量多;在每一堂課上充分考慮不同層次的學生學習需求和學習能力，讓學生都得到提高。課堂上講練結合，筆記精而少，減輕學生的負擔。
三、自我成長方面。通用技術教師不僅要有廣泛的專業(yè)知識，還要具備一定的綜合素質，更要具備有機地整合學科知識的能力和敏銳的洞察力。為此，我廣學多識，通過網(wǎng)絡學習彌補自己欠缺的知識，提高課堂教學水平和多視角、深層次的分析和反思能力，提高業(yè)務水平和解決教學問題的能力。訂閱專業(yè)報刊與雜志，不斷擴寬知識面，拓寬自己的教育視野，提高自己的業(yè)務水平。
四、
規(guī)章制度
方面。嚴格執(zhí)行學校的各種規(guī)章制度學校的各種活動按時參加，從不遲到，早退。在每周一的升國旗時間，我傾聽了學子們的青春表白，聆聽了各位老師的精彩演講;在校例會上，我了解了學校的近期工作安排。學校的各種考試中履行自己的監(jiān)考職責。同時，做好通用技術教室的衛(wèi)生和設施維護。
辛勤的付出一定會有回報，回顧這幾個月的教學工作，我深知自己的教學業(yè)務能力有了提高，但還需要加倍努力，最終才會走出一片課堂的新天地。今后，我會不斷探究開展通用技術課的特點，引導學生關注這門課，真正讓學生從通用技術課程中感受到與眾不同的樂趣，喜歡上這門課。
轉眼間，一個學期又將過去，本學期我擔任高二年級18個班的通用技術教學工作，現(xiàn)將一學期來的一些主要工作做個小結。
一、教學情況1、備好每節(jié)課認真鉆研大綱和教材，做好備課工作，對總體教學情況和各單元、專題做到心中有數(shù)，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結工作，以提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。2、做好課堂教學結合教學內(nèi)容，創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學習興趣;選擇適當?shù)慕虒W手段(如，應用多媒體、實物展示等)提高教學的有效性;注意語言的準確性，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)乃枷?。想盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質量。全面關心學生，在課后對學生進行針對性的輔導，解答學生在理解教材與具體操作中的困難。
二、工作中存在的問題
1、對厭學學生學習積極性的調(diào)動不夠到位。
2、教法不夠靈活，不能很好地吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。如，提問的方法不夠靈活(多樣);組織學生探索的方式不成熟等。
3、知識的講解與生活聯(lián)系不夠密切，沒能很好的讓學生感到學習通用技術的價值。
4、教學對學生人生觀、價值觀、世界觀的培養(yǎng)不夠。
5、對學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)不夠。
三、今后努力的方向
1、加強學生的思想教育，加深對學困生思想動向的了解，力爭讓他們認識學習的重要性，提高其學習積極性，提高其學習成績。
2、加強相關知識的學習，豐富自身的教育教學方式方法，進一步提高教學水平。
3、多請教、多交流，上課前先與同組老師討論，力求找到最好的課堂教學方法爭取把每節(jié)課上得更理想。
4、加強每節(jié)課的課后思考、反思，不斷調(diào)整、完善，提高課堂教學質量。
總之，一個學期里自己的教學水平有所提高，但在教學中也讓我看到了自己的一些不足，在未來的教學道路上我將更加努力探索好的教學方法，做好教學工作。讓每位學生都有所進步。
本學年我擔任了高一年級20個班的通用技術教學，一個學期即將匆匆結束,現(xiàn)在本人對這一學期通用技術教學做一個簡單的總結，總結過去，計劃未來，不斷學習新的教學理念，積極和同事探究研討，促進自身的發(fā)展，這對我以后上好通用技術課有很大的幫助。為此，我談談這一個學期通用技術課的一些做法與體會。
一、認真?zhèn)湔n，不但備教材備教法而且備學生。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如;了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施;設計課的類型，擬定采用的教學方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。
二、組織好課堂教學。關注全體學生，注意信息反饋，特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主導作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學通用技術的興趣，注意精講精練，在課堂上注意講得少，學生動口動手動腦盡量多;在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。課堂上講練結合，布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
三、寓教中學，不斷創(chuàng)新。教學中新課程改革對教師的要求越來越高，通用技術課對教師的要求就更高，單一的學科知識，滿足不了通用技術課的要求，不僅要有廣泛的專業(yè)知識，還要具備一定的綜合素質，更要具備有機地整合學科知識的能力，敏銳的洞察力，提高認識，廣學多識，積極補充相應的知識，提高課堂教學水平和多視角、深層次的分析和反思能力，提高業(yè)務水平和解決教學問題的能力。因此我平時在教學上，有疑必問，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，并邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館或上網(wǎng)博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。
四、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上。為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。平時還培養(yǎng)學生的動手能力與團隊合作精神，要求每一位同學都要積極參與到設計討論中來。
經(jīng)過這半年來的教學證明，這門課程總的來講是很好的課程，學生反饋很好，學生認為，這門課程，能培養(yǎng)他們的動手能力、擴展他們的思維空間。老師因為學生反饋得到極大鼓舞，更加增強上好這門課程的信心。但這美中不足的是，通用技術的專業(yè)培訓太少，參考資料也很少，因此希望多組織教師參加各種專業(yè)培訓班，再增加教學需要的有關資料，填補美中不足的方面。
站得高才能望得遠，我將不斷探究開展通用技術課的特點，讓學生喜歡這門新科目，引導學生理解這門課對增強自己綜合能力和提高自己綜合素質的優(yōu)勢，真正讓學生從通用技術課程中感受到與眾不同的樂趣。本人將繼續(xù)努力學習，克服困難，把握機遇，迎接挑戰(zhàn)，真正通過自己的實踐，使自己在這個新的領域內(nèi)，成為‘沙漠中的一棵草’，為新課改增添一點綠色。