總結不僅局限于個人，還可以用于團隊或組織的合作和發(fā)展，促進工作效率的提升。注意總結的重點，著重寫出對自己和他人的影響和啟示?，F(xiàn)在，我們來一起閱讀一些優(yōu)秀的總結范文，體會其中的寫作技巧和亮點。
學校教學工作的總結篇一
本學期擔任（13）（14）的英語教學工作，轉眼間一學期的教學工作即將結束，現(xiàn)將本學期的工作情況作如下總結：教學是就是教與學兩部分，兩者相互聯(lián)系，不可分割。學生是被教授的主體，了解和分析學生的情況，有針對性的教是教學成功與否的關鍵。通過與學生一年來相處，對于學生的英語水平有了較深的了解，尤其是對于學生在英語聽、說、讀、寫四項技能的基本情況有了全面性的了解，這對我在平常的教學備課，上課，課后反思中有極大的幫助。
學生的英語聽、說能力較為較弱，授課采用全英教學，同學們還不能適應。但是，對于已處于高二的學生，應該要有意識、有目的地引導他們學會用英語思維，用英語交流。因此，在課上會有意識地引導學生開口說英語，雖然成效并不是特別明顯。兩個班學生的情況也存在著差距。十四班相對于十三班來講雖然比較活躍，上課氣氛積極，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少，如果講得太深，就會沒有顧到整體，整堂課的效果也會比較不好。
十三班相對好生、中偏上學生較多，如果只是一味的講解較為簡單的知識點，便會使他們得不滿足。所以，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。
備課不僅是要備教材，更重要的還要備學生。如何備好一堂課是上好一堂課的關鍵。備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。因此，平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓并作好課后反思，積極向前輩們請教，及時了解自己的不足之處。英語是一門較為特殊的課程，缺乏語言環(huán)境。
那么如何在課上創(chuàng)設語言環(huán)境呢？以下是我在上“”這一課的一些做法：通過學生自己理解課文，自己設計對白，表演所遇到的情況，在很大的程度上激起了學生的表演興趣，而且學生自己所設計的對白也大都是課文所學過的句型、單詞。過后，再與學生一起理解這篇文章，不僅能夠使學生在理解文章的基礎上進一步了解課文、分析課文，而且通過活動課的形式可以讓學生學以致用。聽課也是提高自身教學能力的一個好方法，作為剛參加工作不久新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。
所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。本學期，我積極聽了學校新、老教師的課，而且也積極到校外聽課，收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去，取得了不錯的效果。作為一門語言課程，需要不斷地練習，練習，再練習。早讀就是訓練學生多讀的良好時機。
一日之計在于晨，每天要求學生至少要練十五分鐘的英語，而且要盡可能清晰，盡可能大聲地讀出聲，并且要求學生熟讀課文，對于重要、優(yōu)美的段落和句子則要求學生背誦。對于學生的作業(yè)，做到認真、及時地批改，使自己能夠在第一時間掌握學生在課上所學的情況，同時也讓學生在第一時間能夠了解自己的不足之處，認真寫好批改語以便激勵學生學習的信心。經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗。
無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
學校教學工作的總結篇二
5月的一個上午，我在批閱學生周記時，先看到阿杜在周記中流露出一種極度的傷感，卻不愿說出原因，這非同小可！緊接著我又翻閱了同宿舍的其他幾位同學的周記，終于在一個同學的周記中了解到了一點情況：“老師，阿杜以為我們都不要她了，您要關心一下，勸勸他”。
二、思考處理方案
對于這種情況，我還從來沒有遇到過，這個班是個住宿班，8個人一個宿舍，女孩子在一起，肯定會為了雞毛蒜皮的小事斤斤計較，鬧小脾氣。不知道到底是什么事，讓阿杜那么難過，舍友那么著急。我必需對這件事進行認真分析，還要妥善處理。認真思考許久，我做出如下處理思路：
第一步：分別找她的室友談心，進一步了解事情真相，找出同宿舍同學關系所存在的問題，并進行引導和教育。
第二步： 再找阿杜談心了解情況，幫助其消除。
第三步：利用得到的結論對班上的同學進行教育，同時避免對阿杜再度造成影響。
三、事情原委
小霞因為讓阿杜幫忙到水，阿杜不管，倆人鬧別扭，小霞一急跑了出去，宿舍六個人都出去追她，剩下阿杜一個人，結果造成阿杜的誤解。
四、思考
在這件事情的處理上我應重視的便是學生的人際交往。平時教師往往更加重視學生的學習，而忽視對學生社會性發(fā)展的培養(yǎng)?，F(xiàn)在的學生絕大部分都是獨生子女，他們在成長過程中備受寵愛甚至溺愛。長期以自我為中心，使他們難以客觀地認清自己在社會中的地位和作用，在與他人的交往上往往表現(xiàn)得過于敏感或處理不當。因此，作為教師應十分重視學生的人際交往問題。人際交往是人與人互動的過程、溝通的過程、交流的過程。學生的人際交往是其社會化和人格成熟的關鍵因素，對于學生的學習、人格的健全發(fā)展以及今后成功地走向社會都是至關重要的。
五、引導學生建立良好的同伴關系
建立同伴關系是學生們最基本的人際交往過程，通過這次事件我發(fā)現(xiàn)，一些學生在與同伴交往的過程中存在一定的障礙。做為教師如果想引導學生建立良好的同伴關系，應了解學生在同伴交往過程中存在的一些誤區(qū)或障礙，并進行有針對性的指導。事后，全班同學一起討論《宿舍之內(nèi)，我們該怎樣做？》 阿杜的舍友都發(fā)表了自己的意見：首先要善良和富有愛心，這是一個人幸福的源泉。只有善良和富有愛心的人最終才會是真正幸福的，當你關愛他人時，你獲得的是精神上的快樂與動力。其次，要互相尊重、互相理解，不欺凌弱者。不能只考慮自己，不能自私，更不能把自己的快樂建立在他人的痛苦之上。
再次，要學會寬容，要擁有寬廣的胸襟，不能過于敏感，不要斤斤計較。凡成大事者不拘小節(jié)，我們不要在微小細節(jié)上老是影響情緒，分散精力，失去來學校學習的根本目標。最后，要學會互相幫助、互相監(jiān)督，學會和睦相處，共同努力去營造一個溫暖的小家，利用集體的溫暖來讓每個同學都能健康快樂地發(fā)展。
學校教學工作的總結篇三
提高課堂內(nèi)的訓練效率；根據(jù)學生的生物鐘合理地安排教學內(nèi)容，運用靈活多樣教學方式引導學生進行有效的學習；面向全體學生，依托中間兼顧兩頭，布置不同要求的作業(yè)，即使是布置同量的作業(yè)，也是分不同的要求，好的要完成得“好、準、快”，中間的要完成得“好、準”，中下的只要完成好就行。
依據(jù)教師教的方法，以個人完成任務為主，團結協(xié)作為輔，在平時的生活中主動積累并逐漸形成習慣。促使他們積極歸類知識，在多看多說中掌握。針對新題型，在老師的帶領下，作一些典型訓練。
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除教師在課堂上指導他們理解課文的基礎上背誦外，重要的是督促檢查他們靈活運用方法去巧記，注重實效，抓重點，突破難點，對詩詞作適當?shù)臍w類，對一些名句則多角度地訓練和思考，在實際的語言中靈活運用。
依據(jù)課改新理念，利用現(xiàn)在有的各種參考書、材料、工具，充分體現(xiàn)學生學習的主動性、主體性，教師的指導性。運用瀏覽、略讀、細研等方法，在多讀中整體感悟，快速理解課文。在對文章進行整體的把握后，深入重難點，細細體味，在團結互助協(xié)作中多方研討，盡量讓文本成為他們提高語文水平的一個工具，而不是他們一定得記住的死知識。課外注重培養(yǎng)大語文觀，多閱讀欣賞各類文章，增長見識，不斷提高閱讀理解能力。從學生掌握的情況看，古詩文的課外閱讀和現(xiàn)代文的課外閱讀得分率較低，閱讀依然是個薄弱環(huán)節(jié)。快速提高學生的閱讀能力，依然是今后一個長期而艱巨的工作。
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書寫仍然影響其得高分的一個直接原因，書寫差的學生總與高分無緣。雖然我也狠抓了這部分學生的書寫，但都堅持不了多久，在老師督促檢查下也改觀不了多少，書寫依然是嚴峻的問題。其次是仍然需要練筆，每周要按老師的要求完成一至二篇練筆，在多寫多練中增長能力。再次，注重總結和歸納，在老師的歸納總結性的習作評講中得到提高。最后要充分激發(fā)他們的寫作興趣，及時發(fā)現(xiàn)他們的長處，順勢引導，在相互模仿中得到提高。
學校教學工作的總結篇四
一年來，學校從自身實際出發(fā)，加強制度建設，以制度促管理，以制度促發(fā)展。20xx年的寒假，學校領導班子成員提前一周到校，研究制定了《特師附小教育教學事故認定及處理意見》《特師附小教學業(yè)績量化標準》 《特師附小優(yōu)秀教研組量化標準》《特師附小教師專業(yè)發(fā)展實施方案》《特師附小教師上課的有關規(guī)定》等文件，對教師的教學行為做了全面的規(guī)定，并輔以有效地評價。通過一年的實施，我校教師的教育教學行為有了極大地改善，教師參與教學改革的熱情空前高漲。
習慣決定命運！授人以魚不如授人以漁。良好的學習習慣是學生終生發(fā)展的基礎。本年度，我們堅持不懈地抓實學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育。我們把培養(yǎng)學生良好的學習習慣納入本年度的教學教研計劃中，并傳達到每一個任課教師，把學生學習習慣的養(yǎng)成納入教師業(yè)績的量化考核中。
我們突出抓了以下幾項好習慣的養(yǎng)成：
我們要求任課教師都要有意識地培養(yǎng)學生養(yǎng)成課前做好準備的習慣，包括學具的準備和知識的準備。要求學生下課后先收好上節(jié)課的學習用品和課本，將下節(jié)課需要的學習用品擺放好后，再出教室進行其它活動；要求教師課前2分鐘進教師，督促學生對上節(jié)課的學習內(nèi)容作簡單回顧，對本節(jié)課學習內(nèi)容作簡單預習，認真研讀、理解并應用預習提示、查閱工具書或有關資料進行學習，對有關問題加以認真思考，把不懂的問題做好標記，以便課上有重點地去聽、去學、去練。杜絕了學生等上課鈴響后再跑向教室，既保證了40分鐘的授課時間不縮水，也養(yǎng)成了學生課前準備的好習慣。
我們結合“朝陽讀書計劃”“語文主題學習”等舉辦各種讀書活動。一是保證學生有書讀。各班建立起了班級圖書角，學校將圖書室的圖書根據(jù)學生年齡特點分門別類地發(fā)放到班級圖書角中方便學生閱讀；各班級發(fā)動本班學生自行籌集，擴大了圖書種類和數(shù)量。二是保證學生有時間讀，要求各班制定早讀10分鐘、午讀30分鐘、晚讀1小時的計劃，確保了學生讀書的時間。 三是保證讀書有效益，學校每學期舉行一次讀書展示活動，各班每月自行開展 一次讀書展示活動，評選“讀書之星”，鼓勵學生多讀書、好讀書、讀好書，切實提高語文素養(yǎng)。學校每學期召開一次教師經(jīng)驗交流會，推廣我校在這方面做得好的老師的經(jīng)驗。
要求各任課教師課堂上要關注每個學生，營造寬嚴有度的聽課氛圍，對注意力不能長時間集中的學生要格外注意，及時提醒，多提問，采取各種有效方式吸引其注意力，養(yǎng)成學生良好的聽講習慣。
我們把學生的書寫作為各科教師重點培養(yǎng)的習慣。一是要求教師糾正學生不正確的寫字姿勢，指導學生書寫的技巧和方法，鼓勵有條件的學生進行描帖；二是從嚴要求學生作業(yè)的書寫，教師做到及時批閱，發(fā)現(xiàn)書寫不認真或者亂寫亂劃的作業(yè)，建議重寫。學校每個學期組織一次教書寫展示活動，強化書寫訓練，并把學生作業(yè)的書寫作為常規(guī)材料檢查的重要內(nèi)容，平行班之間要進行比較打分，對整體書寫較差的班級要嚴厲扣分，限期糾正。
任課教師要注意培養(yǎng)學生上課大聲發(fā)言的習慣，為每個學生創(chuàng)設發(fā)言機會，注意營造寬松愉悅的發(fā)言環(huán)境，幫助學生樹立信心，鼓勵學生大膽發(fā)言，大聲發(fā)言。
要求教師調動一切積極因素督促鼓勵學生按時完成作業(yè)，要求課堂作業(yè)當堂清，家庭作業(yè)按時完成。對于不按時完成家庭作業(yè)的學生，教師要注意與家長溝通，耐心做家長的工作，取得家長的幫助，逐漸使孩子養(yǎng)成完成作業(yè)的習慣。
中高年級教師重點指導學生養(yǎng)成整理知識的習慣。學習一段時間后，要指導學生對前面的知識要點進行歸納整理，發(fā)現(xiàn)盲點及時補救，出現(xiàn)遺忘及時復習，定期對所學知識進行再鞏固。
保障措施：
每天值班的領導每節(jié)課前都要到所分管的教學樓里抽查學生課前的準備工作、早讀10分鐘的讀書情況；領導進課堂聽課一律坐在講臺的兩邊，主要觀察評價學生參與學習、聽講、發(fā)言、書寫姿勢等方面的表現(xiàn)；學校舉辦的讀書展示、寫字展示等活動，學校領導全部參與評選打分……經(jīng)過我們的努力，學生的學習習慣有了很大起色。
如果行為習慣的養(yǎng)成教育班主任起主導作用的話，學習習慣的養(yǎng)成教師則是全體教師的共同責任。為了讓任課教師重視對學生學習習慣的養(yǎng)成教育，我們制定了《特師附小教師關于上課的有關規(guī)定》，其中對學生學習習慣的養(yǎng)成作了較為明確的要求，讓教師有章可循、有的放矢。
班委是班級管理最直接的參與者。為了發(fā)揮學校大隊委和班委的作用，我們給大隊委的成員進行了分樓管理，負責檢查早讀、課前預習等；班委則直接組織本班的習慣養(yǎng)成活動，參與各種學習習慣養(yǎng)成的過程，當好老師的幫手，提高效果。
課堂教學是新課程實施的基本途徑，教師是實施新課程改革的關鍵因素。按照市縣教研部門下發(fā)的“自主互助學習型”課堂教學達標活動的實施意見要求，結合本校實際，做了如下工作：
20xx年初，我們在具有了小組合作學習成功經(jīng)驗的基礎上，成立了以校長、教導處主任、科研處主任為核心成員的自主互助學習型課堂教學改革領導小組，研究制定了《特師附小實施“自主互助學習型”課堂教學改革方案》和《特師附小“自主互助學習型”課堂教學模式》，組織各學科教研組根據(jù)自己的學科特點制定出了各學科的教學模式和《課堂教學評價標準》。組織廣大教師認真學習自主互助學習型課堂文件及相關教育理論，學習學校的改革方案和各學科的教學模式，緊緊圍繞精心備課、課堂設計、課堂訓練、教后反思等環(huán)節(jié)開展教研活動，并嚴格落實教學常規(guī)。同時，各教研組制定出切實可行的活動計劃。校長、教研組長親自掛帥，做到有計劃、有安排、有過程、有反思，有成果匯報總結。
為使自主互助學習型課堂理念更加深入人心，本學期一開學，我們就印發(fā)了《濰坊市教育局關于新課程背景下深化中小學教學改革的指導意見》、《給教師建議》《昌樂縣小學各學科教學建議》等相關資料組織廣大教師學習。讓全體教師充分認識到“課改”的重要性和必要性，端正態(tài)度，向課堂教學改革要效益，正確處理“主導”與“主體”的關系，注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。很多老師的“自主互助學習型課堂”課特色鮮明，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力；同時加大了年級、學科之間“自主互助學習型課堂”的力度，杜絕不均衡現(xiàn)象。
為了確保教研的實效性，我們確定每周五下午放學后一個小時為課改研討時間，確保課堂教學改革沿正確的方向發(fā)展。我們定期舉辦教學業(yè)務論壇，論壇內(nèi)容有：交流外出學習體會、課改教學經(jīng)驗交流，評課，研討困惑等，集思廣益，協(xié)作解決。本學期開學初，學校教導處就制定了《自主互助學習型課堂教學改革推進安排表》，將本學期的公開課安排情況下發(fā)到了各個教研組，依據(jù)推進表舉行公開課，然后分學科組織教各種形式校本教研活動，通過講座、經(jīng)驗交流、評課等形式，重點圍繞不同學科、不同年級的特點采用的不同教學模式這個主題展開研究。
預習是先學后教理念落實的保障，所以明確每一學科、每一類課題的預習要求是必要的。教師要學生明確并且執(zhí)行落實，需要老師在前期投入大量的時間培訓和指導。
1課堂教學評價。為了推動這項課堂教學改革，調動全體教師投入到改革中去，我們制定了《特師附小各科課堂教學評價標準》，學期開始先有中層以上干部上展示課，由教導處分周安排全體教師的公開課安排表，每周聽完課以后，利用周五下午的研討會組織集體評課，并按照標準給每位上課老師打分評價，該成績根據(jù)《特師附小教師教學業(yè)績量化》納入教師個人千分量化和優(yōu)秀教研組評選量化中。
2 組織各種形式的評價活動。我們每學期都要組織老師撰寫優(yōu)秀案例、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀反思（體會）、優(yōu)秀說課稿等活動，有的是紙質材料評選，有的是組織報告會，以口頭形式交流展示。所有評選結果一律納入教師教學業(yè)績千分量化量化和優(yōu)秀教研組的評選量化中。
3為了增強集體教研的積極性，調動教師群策群力參與教研的積極性，我們從20xx年開始開展了優(yōu)秀教研組的評選，通過對教研組團結協(xié)作、課堂教學、常規(guī)材料、教科研能力等多個項目的評價，使我校的教研活動特別是課堂教學研究有序開展起來了。
4為了調動學生參與學習的積極性，每個班級設計了《自主互助學習小學評價展示臺》粘貼在教室顯眼位置，班主任在綜合各個學科教師意見的基礎上，每個星期對學習小組進行一次綜合評價，并將結果以“紅星”或者“花朵”形式在展示臺上表現(xiàn)出來，以調動學生參與學習的積極性。
今年11月份，我們迎接了濰坊市政府“課堂教學”專項督導，取得了相對較好的成績。我們將在已有經(jīng)驗的基礎上，不斷創(chuàng)新，通過提升課堂教學的效率，達到“教是為了不教”的理想課堂境界，著力于實現(xiàn)知識和技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀三位一體的課程目標。
從今年秋季開始，我校1——6年級學生全部參與到語文主題學習實驗中了，應該說，語文主題學習已經(jīng)成為了全校最重要的課題。為了真正將實驗落到實處，我們針對當前小學語文課程門類越來越多的現(xiàn)狀，對語文學習材料進行了重組，具體做法：
今年，學校加大了校園文化建設力度，投資近7萬元建成了校園文化長廊，形成了良好的人文素養(yǎng)教育氛圍。學校本著“面上優(yōu)化、點上細化”的原則，充分利用花壇、樹木、草坪、操場、樓內(nèi)外的墻壁、走廊的空間等，重建校園文化、長廊文化、班級文化等，做到"校園無閑處，處處皆教育"，各班級充分利用教室內(nèi)外的墻壁、走廊的空間，辦詩詞知識、書畫作品專欄等，并且結合不同節(jié)日定期更換，大力營造詩文素養(yǎng)氛圍，讓每一堵墻壁都說話，每一座人文景觀都成為詩文育人的陣地，潛移默化的對全體師生以人文環(huán)境熏陶，發(fā)揮校園文化的激勵和引導作用。國旗下的講話、紅領巾廣播站每天定時間播放古詩配樂朗誦，讓學生感其聲，領其情。
隨著課改工作的不斷深入開展，每一位教師都必將參與到這項改革中，因此，我們非常注重讓每一位教師關心課改、關注課改。我們在確定科研課題時，結合了本校教師的實際情況，盡量使所研究的科研課題貼近大多數(shù)教師的實際，在每次學習《中學高效課堂教學實施策略》后，都要求寫心得體會和反思，談對課改的認識和體會，并要求把所學到的知識應用到自己的教學實踐中去。一學期來，通過檢查看到，多數(shù)教師對校本培訓工作都很重視，都能做到按時學習，而且學后認真筆記。有的教師學后能把學到的運用在自己的教學之中本學期，共評選出10多篇教學優(yōu)質論文，參加盛市教學論文評選活動。
具體做法：
對吸收能力慢的學生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步，做好教學個人工作計劃。
1、以精讀課文為例，指導學習方法。
根據(jù)縣教研室20xx年《語文教學指導意見》，我們采用“一篇帶多篇”的學習方法，從每組課文中選出一篇精讀課文進行細讀，以這篇課文為例教給學生學習這一單元的方法，然后指導學生用些方法來自學后邊的課文，既提高了學習效率，又注重了學習方法的指導。
2、拓展閱讀空間，擴大閱讀容量。
學習完一組課文，為了擴大與本組課文主題有關的閱讀量，我們對《語文主題叢書》、地方課程中的《傳統(tǒng)文化》、縣教研室規(guī)定的必背古詩詞文按照語文主題進行了重組，采用了一文帶多文、一文帶一本書或多本書的方法，進一步擴充了語文學習的范圍。
具體方式：
（1）、同主題同內(nèi)容的比較式閱讀。
（2）、同主題同作者的比較式閱讀。
（3）、不同主題相同歷史淵源的比較閱讀。
3、引導學生從閱讀走向社會、生活，提高表達能力。
我們還特別注重開展豐富多彩的語文實踐活動，在教學中引導學生走向生活，走向社會，不斷提高語文能力。我們與開展綜合實踐活動相結合，帶領學生走出校門，走向社會、走向自然，指導學生運用閱讀吸取的精華把看到的、想到的、聽到的及時地寫下來，不但豐富了學生的寫作素材，提高了學生的寫作能力，同時也培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力。
通過一年的努力，學生的語文綜合素養(yǎng)得到很大提高。6月份舉行了畢業(yè)班經(jīng)典誦讀展示會和書法作品展示會，得到了縣教研室領導和城鄉(xiāng)共同體學校師生的好評。
學校歷來重視教育科研工作，始終堅持“科研興?！睉?zhàn)略。學校成立了教科室，提拔了具有科研能力和敬業(yè)精神的教師充實到了教科室領導崗位，指導和引領廣大教師特別是青年教師積極投身教育科研改革，組織廣大教師由“教書匠”向專家型學者型教師轉變。 今年，學校將有“十一五”課題的四項課題準備結題，教師個人課題有12項準備結題。本學年初，我校承擔了縣級創(chuàng)新燎原獎課題《小組合作學習的有效性研究》，召開了全縣推介會，該成果獲得了縣級一等獎，受到與會專家的好評。課題研究優(yōu)化了課堂教學，提升了教師專業(yè)水平，為我校走“科研興校”之路奠定了基礎。
一年來，我們根據(jù)學科特點，開展不同形式的學科知識展示活動，張揚了學生個性，促進了學生全面發(fā)展。
1、數(shù)學教學圍繞“小學生數(shù)學應用能力”開展活動。從學生的生活經(jīng)驗和已有的數(shù)學知識出發(fā)，創(chuàng)設生動有趣的情境，引導學生仔細觀察、動手操作，運用數(shù)學知識解決實際問題，提高了學生運用數(shù)學知識解決問題的能力。
2、英語教學要圍繞“小學生英語風采展示”開展活動。通過舉辦小學生口語交流、故事表演和歌曲聯(lián)唱等活動，激發(fā)學生學習英語的興趣，增強學習英語的自信心，培養(yǎng)學生的合作能力、交際能力。
現(xiàn)在是信息時代，我們要充分利用我們身邊的資源。電腦是我們最好的老師，你的任何問題都能解決。因此我在網(wǎng)上聽了不少特級教師的優(yōu)秀課，如黃愛華、吳正憲等等。有時也會抽時間聽各種教研活動上的課。不管你聽誰的課也有我學習的地方，不是有這么一句話：任何一堂課都有它自己的閃光點。只要我去學習必定會有收獲，在學習聽課的過程中讓我認識到在新的世紀，新的形勢下我要對自己有更新、更高的要求，只有這樣我們的教育事業(yè)才能很快的發(fā)展，只有樹立終身學習的理念，在教學工作中不斷進取，才能讓自己快樂成長為一名真正的骨干教師。
3、科學、綜合實踐活動學科常態(tài)化?？茖W教學重視科學素養(yǎng)的培養(yǎng)，重點培養(yǎng)實驗探究能力，開展好小學生自然觀察記錄展示活動。綜合實踐活動實施中，為每個學生建立綜合實踐活動評價檔案；評價結果通過等級、標志性成果、描述性評語等形式表達。每學期，學生在研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐、勞動與技術教育、信息技術教育方面有一至二次的成果。
4、體育教學要圍繞全面提高學生健康體質開展活動。以開展會操比賽、舉辦校運會為契機，創(chuàng)設鍛煉身體的氛圍，增強學生鍛煉身體的意識；以乒乓球、籃球、田徑技能培養(yǎng)為突破口，培養(yǎng)學生特長。在已經(jīng)公布的乒乓球比賽成績中，我校取得了第三名的好成績。
5音樂教學圍繞全縣文藝匯演和學校藝術節(jié)組織開展活動。已經(jīng)公布的六一文藝匯演，我校獲得一等獎的好成績；我校的舞蹈《荷韻》多次被縣抽調參加各種大型演出。
6美術教學要圍繞全縣美術作品比賽和學校藝術節(jié)開展活動。
7計算機教學要圍繞提高師生計算機操作能力和學生機器人操作水平開展活動，要開展好科技創(chuàng)新、電腦繪畫等一系列活動。
落實學生學業(yè)水平評價標準。學校建立學生學業(yè)評價方案。每學期學校只統(tǒng)一組織期末考試，單元過關和期中考試由各教研組自行組織，考試取消百分制，采用等級制；學科成績實行日常評價與期末考試成績相結合的方式，成績采用等級制；學校不公布學生考試成績，不按學業(yè)成績名次；為每個學生建立綜合實踐活動、地方課程、校本課程評價檔案，依據(jù)學生的參與態(tài)度、作業(yè)記錄情況、活動過程表現(xiàn)、活動效果等對學生進行全面評價，評價結果采用等級、描述性評語、標志性成果等形式表達。
今后學校工作總的指導思想和奮斗目標是：貫徹黨和國家的教育方針，以培養(yǎng)學生受益一生的好習慣為立足點，深入實施素質教育，全面提高管理水平和教育教學質量；積極倡導勤奮、創(chuàng)新、爭先意識，大力宏揚實干、敬業(yè)、奉獻精神，依靠現(xiàn)代教育辦學理念和科學規(guī)范的管理，在高標準完成學校擴建任務的同時，三年內(nèi)把我校建成省級規(guī)范化學校、在全市有一定影響力的特色學校。
為此，我們要做好以下幾項工作：
根據(jù)我校教師隊伍的現(xiàn)狀，特別是自去年教師大變動以后，我們急需建設一支師德高尚、甘于吃苦、默默奉獻、愛生如子、科學施教的教師隊伍。要形成這樣的隊伍，我們將大力提倡和發(fā)揚四種精神：一是浙江人的“四千”精神；二是做好小事的精神；三是團結協(xié)作的精神；四是勇于爭先的精神。浙江人的“四千”精神雖然已是老生常談，但用在我們今天正在發(fā)展中的附小還是非常切合實際的，我們就是要在創(chuàng)建特色學校、創(chuàng)建省規(guī)范化學校中走遍千山萬水，吃盡千辛萬苦，說盡千言萬語，想盡千方百計；做好每一件小事的精神就是要求我們立足實際，做好事，做小事，做好每件小事，把每一件小事都做的精彩，把簡單的事情做徹底，把平淡的事情做經(jīng)典。在教師中養(yǎng)成扎實認真的辦事風格，形成積淀經(jīng)驗做大事的工作態(tài)度，平凡崗位創(chuàng)一流業(yè)績的宏偉志向，鼓勵教師樹立勇于爭先的意識，有成名成家的思想。學校出臺的《促進教師專業(yè)成長實施方案》為廣大教師打造了一個平臺，學校將盡全力在最短的時間內(nèi)培養(yǎng)出自己的名師名家。
主要做好三點：第一，把先進的教育理念貫穿于教育教學的全過程?；A教育重在打好學生學習、生活、做人諸方面的良好基礎，既要注重基礎知識、基木技能的教學，又要注重學習習慣、學習方法和各種能力的培養(yǎng)與養(yǎng)成；既要培養(yǎng)學生正確的人生觀、世界觀，又要與學生的實際相結合，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和品德的養(yǎng)成；既要照顧學生的日常學習、生活，又要鍛煉其生存、競爭、合作的本能。
學校安全工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。我校認真貫徹教育局和鎮(zhèn)政府落實的各項安全要求，將創(chuàng)建平安校園工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結合，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓、教育活動，落實各項防衛(wèi)措施，使創(chuàng)安工作得到全面、深入、有效地開展。確保了師生員工的生命財產(chǎn)安全，確保了我校長期安定團結的形成和維護。從而促進和推動了我校教育、教學改革的發(fā)展，為我校全面提高教學質量，起到了保駕護航的作用?，F(xiàn)將我校今年的綜合治理工作情況總結如下：
第二，鼓勵廣大教師積極參與到專業(yè)成才行動中來。依靠學校提供的平臺，認真學習新的課改理論和課改經(jīng)驗，借鑒、實踐中求得創(chuàng)新、發(fā)展。加強總結、研究、反思，加強交流與合作，力爭在課程改革實踐過程中有所創(chuàng)新、有所建樹，拿出最具前沿性、最具水平的教學教研成果，爭當學科帶頭人，爭當名師。
第三，關注每一個學生的全面發(fā)展。學校整體教學質量的提高是我們追求的根本目標。但這要建立在每一個學生都全面發(fā)展的基礎之上。這就要求我們?nèi)w教師必須下大力氣做過細的工作，關注每一個學生的全面發(fā)展，了解每一個學生的學習基礎、能力和習慣，愛好、興趣和特長，弱項、短處及缺陷，進而采取針對性的教育方式進行補救，善于與學生家長溝通，形成合力，以求得每一個學生的諸方面都得到健康發(fā)展。
學校教學工作的總結篇五
20xx年是“十五”繼續(xù)教育進入全面發(fā)展的一年，也是落實北京市和通州區(qū)教委“十五”繼續(xù)教育工作意見的關鍵一年。這一年，我們緊緊抓住有利時機，積極開展各級各類的培訓，教師培訓工作抓出成績、抓出實效，進一步推動了我區(qū)教師教育工作跨入新的發(fā)展時期。下面將20xx年教學工作情況總結如下。
（一）、非學歷教育
1．啟動《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》公共必修課培訓
20xx年根據(jù)市區(qū)教委關于啟動公共必修課意見，我區(qū)組織了《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》培訓。由我校教育理論組教師承擔面授、組織輔導工作。扎實、有效地做好《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》的培訓，通過講授、發(fā)放材料、錄制軟盤等形式，完成全區(qū)7218人的培訓任務。通過培訓進一步提高了教師對職業(yè)道德的認識和師德水平有了進一步的提高。
2．繼續(xù)教育面授專題培訓
為了提高中小學各學科教師的專業(yè)知識和教學能力，我們組織全區(qū)4209人參加學科面授專題培訓。培訓學科小學有語文、數(shù)學、科學教育、美術、體育；中學有數(shù)學、歷史、地理、美術、體育、政治等，通過請專家、教授、特級教師、名師講學，使教師對學科前沿知識、新的教育理念、教育方法有了深刻的認識，對教育教學工作起到了重要的指導作用。
3．信息技術應用培訓
全區(qū)中小學教師共有800人報名參加培訓，通過學習，參訓教師的信息技術與學科教學整合能力得到很大提高，并較好地應用所學知識制作教學課件等。
4．新課程改革培訓
高中政治教師新課程培訓班。共40人參加培訓。培訓目標：幫助高中政治教師深入理解高中政治課新課程標準，把握新課標的理念、結構和內(nèi)容，從而提高了高中教師實施新課標的教學能力和水平，為實施新課標、新教材做好師資準備工作。
中學政治骨干教師新課程理論與實踐研究研修班。聘請首都師范大學胡玉順教授到我區(qū)擔任本班指導教師。培訓目標是新課程下教師角色轉換的理論與實踐的探討。
中學地理骨干教師新課程理念下的教學方法研究研修班。聘請區(qū)級教研員和教改實驗區(qū)有經(jīng)驗的教師承擔培訓任務，采取理論與實踐相結合的方法進行有針對性的培訓。在進行理論學習的同時，帶領學員到基層中學開展聽課、評課等教研活動，收到了良好的培訓效果。
區(qū)級骨干教師信息技術與學科教學整合研修班。共120名骨干教師參加，學習時間為80學時。通過對網(wǎng)絡技術的學習，參訓教師搜集信息、分析信息、處理信息的能力和制作課件的能力都得到了很大的提高。
5．繼續(xù)教育專管員、信息員培訓
共160名學員參加了培訓。全區(qū)幼兒園、中小學、中等職業(yè)學校各單位信息員、專管員經(jīng)過培訓，加強了繼續(xù)教育檔案管理的規(guī)范化和系統(tǒng)化。
6．區(qū)級骨干教師培訓
本學年主要對區(qū)校骨干教師進行教師職業(yè)道德修養(yǎng)培訓：共502人參加培訓。對骨干教師進行教師職業(yè)道德修養(yǎng)的培訓，進一步提高了骨干教師師德水平。并組織骨干教師結合工作實踐又撰寫了師德案例，區(qū)繼教辦已經(jīng)對骨干教師上交的師德案例進行篩選，并組織專人將優(yōu)秀案例編輯成冊，擬出版《骨干教師師德論文集》。
7、新教師培訓。為了提高新教師的培訓質量，本學期修改了“十五”初期制定的新教師培訓計劃，更突出實效性、針對性。注重了對新教師的師德、教育教學技能、教學基本功的培訓，收到了較好的教學效果。全區(qū)共有261名新教師參加李培訓。
8、組織部分骨干教師參加“綠色耕耘行動計劃”的培訓：由北京教育學院組織實施的“綠色耕耘行動計劃”培訓項目，自20xx年7月開始到今年年底，開展了集中培訓、跟蹤指導等一系列卓有成效的培訓活動。本次培訓形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩，培訓效果顯著，深受學校領導和學員的歡迎。
我區(qū)共有252名學員參加了“綠色耕耘行動計劃”項目的培訓，包括：組織骨干教師利用暑期時間到教育學院參加集中培訓；教育學院教授來我區(qū)送教上門，全區(qū)150名小學英教師接受教育學院的教授、專家傳授知識；教育學院理科部李晶教授等來到了漷縣中學，聽取了校長的有關匯報，針對學校年青老師多、教師隊伍富有活力并有一定的教科研基礎這一有利條件，跟蹤指導活動結合學校發(fā)展，以教師反思為切入點，安排了3次講座。并確定漷縣中學為“綠色耕耘行動計劃”課題研究試驗基地。教育學院組織實施的“綠色耕耘行動計劃”通過課堂教學實錄、教育科研論文、調研報告、教學課件、個人成長案例、課堂教學設計、課堂教學技能等一系活動對推動我區(qū)新課程改革、提高中小學骨干教師教育教學和教科研能力起到了積極的推動作用。特別師在組織小學英語全員培訓項目上大大強化了英語教師的教學語言能力，參訓學員一致感到此次培訓收獲很大，這是發(fā)自內(nèi)心的肺腑之言。在培訓結束后，教育學院組織了以區(qū)縣為單位開展得教學技能展示活動。我區(qū)代表隊經(jīng)過積極準備、認真訓練，榮獲教育學院組織的“20xx年京郊小學英語技能展示”活動的“教學設計獎”，獲得獎杯和獎狀。
（二）學歷教育
為提高我區(qū)教師學歷層次，拓展學科專業(yè)知識，20xx年在我開辦學歷教育班16個，共有學員1276人。20xx年新招學歷教育班四個，包括中文、教育學、英語本科班，小學藝術教育大專班，共計232人，錄取率在75%。研究生課程班：上半年已經(jīng)結業(yè)5個班，共200人。20xx年6月份新招生193人，目前已進入培訓階段。
在學歷教育方面，從總的趨勢看，參加培訓的人員是在逐年減少，重點已轉入非學歷教育，但是學歷教育的各項工作沒有放松，特別是緊緊抓住考前輔導工作，提高新生錄取率。20xx年的專、本科考前輔導的應該說錄取率在70%左右。由我校教師承擔的語文、政治、英語輔導的科目，開始成績是較高的，對提高錄取率起到了較大的作用。
（四）校本培訓
1．開展《教育熱點問題研究》校本培訓教材的培訓
《教育熱點問題研究》一書是我區(qū)“十五”繼續(xù)教育自編教材，教材內(nèi)容主要是突出先進教育理念的宣傳，為加強教師自身修養(yǎng)、更好地適應新課程改革提供幫助。此教材成為了全區(qū)教師對新課程理念的學習、理解和領悟的重要參考資料。各學校都組織教師進行了認真的自學，并完成了每人3000字以上的學習體會，全區(qū)7218人參加培訓。目前，教師通過學習撰寫的心得體會等材料已陸續(xù)上交區(qū)繼教辦，由繼教辦組織教師進行成績評定，并選出優(yōu)秀文章給予榮譽獎勵。
2、抓好中小學校本培訓工作。今年6月份區(qū)教委人事科、區(qū)繼續(xù)教育辦公室對全區(qū)部分學校開展校本培訓調研。通過聽校長匯報，召開教師座談會，查閱檔案材料，交換意見等形式，較全面地掌握了各單位校本培訓情況。通過校本培訓調研，我們感到：校本培訓是“十五”繼續(xù)教育的重要培訓形式。校本培訓是受到各級領導重視，受到校長、教師歡迎的一種培訓形式，應當廣泛推行這種培訓形式。但是，校本培訓開展不均衡。表現(xiàn)在領導重視程度、教師的認識程度不均衡；學校硬件設施的利用率不均衡；師資隊伍不均衡等影響了部分學校較好地開展校本培訓。區(qū)教委人事科、繼教辦將調研情況上報教委后，教委認為有必要開展評選校本培訓示范?；顒?，帶動全區(qū)校本培訓活動的廣泛深入開展。在區(qū)教委的領導下，我們將調研與查看基層學校上報材料相結合，經(jīng)過反復研究決定確定了13所中小學為校本培訓示范校，確定1所園本培訓示范園，通過幫教、幫訓、手拉手等形式，發(fā)揮優(yōu)質校的教師、管理人員、設備的輻射作用，帶動一批薄弱校，提高教師教育教學能力和水平，提高我區(qū)學校辦學整體水平，推動全區(qū)普教工作走上新臺階。
（一）教師職業(yè)道德素質培訓
根據(jù)北京市教委《關于加強“十五”期間中小學教師繼續(xù)教育校本培訓工作意見》和通州區(qū)教育委員會《關于中小學教師“十五”繼續(xù)教育校本培訓工作意見》，結合師資培訓工作特點和我校實際情況，制定了“十五”期間我校校本培訓工作意見及20xx年校本培訓內(nèi)容的計劃和具體安排。
今年10月學校召開教代會通過了《通州區(qū)第一教師進修學校校本培訓工作意見》《通州區(qū)第一教師進修學校論文評審條件》《通州區(qū)第一教師進修學校優(yōu)秀班主任評選條件》。與會代表充分認識了學校開展校本培訓有利于提高學校教師自身政治、思想、道德素質，有利于發(fā)揮教師學習的主體作用，促進自身個性發(fā)展，有利于學校學習性組織的建設。并深深的感到開展校本培訓是全面提高我校干部教師素質提高教師培訓質量的重要條件。并決定于11月開始培訓。本年度的培訓重點：
（1）組織學習《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》必修課教材，采取自學和輔導相結合的方式深入理解教材內(nèi)容，并結合本職工作加強職業(yè)道德修養(yǎng)的提高。通過學習，教師深刻認識到，培訓者必須不斷提高素質，才能真正樹立為基層服務的意識，才能為基層做好服務工作，才能保證培訓質量。
（2）、加強對教師現(xiàn)代信息技術應用的培訓，適應新課程改革和學習性社會的需要，提高教師終身學習的能力。組織40歲以下教師學習計算機基礎知識——authorware5.0培訓50學時。并將考核與競賽結合起來，激發(fā)教師學習積極性。
（3）、強化教師教科研意識，提高教師教科研能力和水平。開展專題論壇活動,主題是：“繼續(xù)教育培訓內(nèi)容，培訓模式，管理服務觀念、手段、方法的探究”。在全校教師、教學管理人員中廣泛開展“以師資培訓為中心”，更新教育觀念、管理服務觀念的研討活動，創(chuàng)造一個優(yōu)質教學、優(yōu)質管理、優(yōu)質服務的進校形象。結合教師專業(yè)化和學校長遠發(fā)展的需要，提高教師隊伍整體素質，，培訓科研型的教師隊伍，以促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展。
(4)校本培訓管理
學校校長是校本培訓的第一責任人，建立校本培訓領導小組，校長任組長，主管教學校長、主管教職工思想政治工作副校級干部任副組長，由師資培訓科研辦公室具體組織管理工作。學校為每位參訓教師建立檔案（一人一檔），記入繼續(xù)教育學分。并與評優(yōu)、評先、晉職等掛鉤。
(二)、培訓者培訓。
為把我校建設學習性組織，提高教師整體素質，學校組織起草了《通州區(qū)第一教師進修學校校本培訓工作意見》,組織全體教師參加師德培訓、計算機應用培訓、繼續(xù)教育科研課題論壇活動。教師積極性較高，學習興趣較濃，效果明顯。同時組織教師參與市區(qū)組織的各項培訓。
1、北京教師培訓中心組織的各學科培訓者培訓：
2、計算機教師參加因特未來教育培訓和信息技術學科教學整合的培訓；
3、推薦教師參加英語全國骨干教師、普通話新大綱、初中政治和語文骨干教師培訓；
4、組織小學教師參加北京市小學數(shù)學、語文學科新課程課堂教學研討活動等。
5、推薦和組織政治、地理、英語、化學、物理教師參加北京教育學院組織的“綠色耕耘行動計劃”的培訓，我校教師普遍反映受益匪淺，對提高培訓者素質起了重要的作用。
通過培訓，拓展了培訓者的學科知識面，在教育教學能力和水平方面也有較大提高，為更好的開展我區(qū)教師培訓奠定良好的師資基礎。
（三）教育科學研究
1、根據(jù)《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》“必修課”的教學反饋、優(yōu)秀案例評選、學分反饋等項培訓工作，組織編寫了區(qū)骨干教師《師德案例選編》。
2、組織教師進行“教育熱點問題研究”一書學習體會的評定學分工作，并將優(yōu)秀論文編輯成冊。
3、強化研究意識，開展研修活動。學科教師圍繞“繼續(xù)教育培訓內(nèi)容、培訓模式探究”的主題，結合教學實際開展專題研究。本學年末，根據(jù)研究情況教師、教學管理人員撰寫論文，學校組織論文評審，評選論文等級,學校給予獎勵,并召開學年度繼續(xù)教育教學、管理論壇會,組織編寫“十五”繼續(xù)教育論文集。
4、開展繼續(xù)教育論壇活動。本學期論壇的主題是：“繼續(xù)教育培訓內(nèi)容，培訓模式，管理服務觀念、手段、方法的探究”。在全校教師、教學管理人員中廣泛開展“以師資培訓為中心”，更新教育觀念、管理服務觀念的研討活動，學期末共征集教育教學及教育教學管理論文25篇，評出一、二等獎，中獎率占50%。為創(chuàng)造一個優(yōu)質教學、優(yōu)質管理、優(yōu)質服務的進校形象奠定了良好的基礎。
5、堅持校內(nèi)外調研制度。教師深入教學第一線，開展聽課、評課、教學研究、專題研討等活動，其中本學期教師聽課共計380節(jié)，人均達到了20節(jié)。把繼續(xù)教育的教研、教學活動著眼點放在適應教師新課程需要、為基層教學服務上，深受基層中小學的歡迎。
6、發(fā)揮教學指導組作用。本學期教學指導組的任務：
組織新教師學科專業(yè)培訓的開課匯報。共有13位教師講述了本人授課的教學設計思路，會上大家暢所欲言，并就熱點問題，難點問題進行了充分的討論。與會的教師深深感到：這種開課匯報形式好，教師間相互取長補短，有利于本校教師整體素質的提高。
各教研組長組織本組教師開展教學觀摩課、研究課、公開課活動；
組織繼續(xù)教育論壇，制定教學論文評審條件，開展論文評審活動，為我校建成學習型、研究型組織出謀劃策。
1、培訓。
(1)本學期圓滿的完成了學歷教育、研究生課程班和繼續(xù)教育的各項培訓工作，得到基層學校、教師和聯(lián)合辦學單位的一致好評，培訓效果好。
（2）組織了全區(qū)中、小、幼、職、成教師繼續(xù)教育總結表彰會，認定通州區(qū)中、小、幼、職、成學校校本培訓示范校12所，表彰先進個人32名。此項活動對下一階段我區(qū)繼續(xù)教育工作深入開展起了積極的推動作用。
2、獲獎。
（1）繼續(xù)教育辦公室和我校英語教師（張淑清）組織指導了我區(qū)部分小學英語教師參加“北京市遠郊區(qū)縣小學英語教師技能展示”大賽，并獲得“最佳教學設計獎”，捧得獎杯和獎狀。
（2）學歷教育獲得“北京市師范大學20xx年函授教育先進單位”獎勵。
（3）普通話水平測試獲得“北京市普通話水平測試工作先進集體”榮譽稱號。
3、教育教學研究成果。
（1）繼續(xù)教育辦公室組織部分我校教師參加編寫的《骨干教師師德案例集》一書初稿審閱、編輯工作已經(jīng)完成，待出版發(fā)行。
（2）學校校本培訓領導小組組織了“現(xiàn)代信息技術培訓”課件和繼續(xù)教育論文評獎活動，獲得一、二等獎教師的比例占參評教師總數(shù)的50%。
（3）參與北京市繼續(xù)教育校本培訓課題研究，我校承擔的子課題《校本培訓制度與管理研究》已取得中期成果——編輯出版了《校本培訓管理制度匯編》初稿，發(fā)至全市教師進修院、校。
4、教師個人獲獎、登載論文、參與教科研課題研究等
（1）劉志田撰寫的《信息技術課的實踐創(chuàng)新與課堂實踐》獲得通州區(qū)教育學會“創(chuàng)新教育與教育創(chuàng)新”征文一等獎。
（2）王金華撰寫的《激發(fā)思想政治課學習興趣的方法研究》獲得通州區(qū)教育學會“創(chuàng)新教育與教育創(chuàng)新”征文二等獎。
（3）明紀英撰寫的《應用討論法引導新教師進行討論式教學》一文在全國中小學計算機教育研究中心指定刊物“信息技術教育”第六期登載；并指導我區(qū)兩位新教師孫雪濤、趙云撰寫了《心路》《我的教學生活》論文，在“信息技術教育”第九期登載。
（4）張振松撰寫的《加強組織管理，切實抓好小學英語教師培訓工作》發(fā)表在《北京市中小學中等職業(yè)學校教師繼續(xù)教育信息》刊物上。
（5）政治學科郭淑琴、王金華參與了北京市高中教師《生活價值觀》課題研究，成為該課題組成員。
（6）王學一被北京教育學院聘請為北京市“義務教育新課程教學資源庫”項目專家。
（7）崔靜平獲得通州區(qū)教育系統(tǒng)名師稱號。
1、層次多，任務重。20xx年是“十五”繼續(xù)教育的關鍵的一年，凡是“十五”期間開展的各項培訓今年全部啟動，包括提高學歷層次的培訓、三門必修課培訓、各學科骨干教師的培訓、小學、初中、高中的新課程培訓、信息技術培訓、校本培訓等。同時參加培訓的人員多，全區(qū)7000多人都要參加不同層次的培訓，培訓任務相當繁重。
2、培訓的時間長。20xx年暑假培訓自7月10日至8月22日，每天都有教師在進行培訓，時間達到了43天。平時的雙休日也安排了培訓，時間超過了“八五”、“九五”以來的任何時間的培訓。
3、培訓的機構多。北京教育大會召開以后，教師參加繼續(xù)教育受到了高度重視，與師資培訓有關的大學、學院、教研部門等紛紛參與教師的培訓，我區(qū)現(xiàn)在與北京師范大學、首都師范大學、北京教育學院、教師培訓學院和繼續(xù)教育學院等高校聯(lián)合辦學，充分發(fā)揮高校的資源優(yōu)勢，提高我區(qū)教師的水平。
4、培訓的要求高。為了適應新課改的要求和教師本人的需求，對“十五”繼續(xù)教育的培訓內(nèi)容和形式都提出了很高的要求。從過去教師一人在課堂上講授逐步擴展到學員上講臺，師生互動，開展教學實踐，帶著問題進行培訓等，突出繼續(xù)教育的實效性、針對性。今年我區(qū)針對教師的需求開展了不同層次的培訓班。有高研班、研修班、新課程培訓班、骨干班、專業(yè)課專題培訓班、學歷班、研究生課程班等。聘請了大學教授、教育專家、特級教師、學科帶頭人、中小學骨干教師等，登上繼續(xù)教育講臺指導我區(qū)教師的培訓，收到了較好的效果。
5、培訓難度大。一是時間已過半任務卻沒有過半，逼人緊；二是教師培訓大樓建設期間，需要的教學設備不能完全滿足，硬件條件差；在此基礎上要完成培訓任務，難度較大。但是，在區(qū)教委和各基層學校的大力支持下，在我校干部教師的共同努力下，20xx年的培訓任務完成了，這使各方共同努力的結果，再此表示深深地感謝。
總之，我區(qū)20xx年的教師培訓各項工作圓滿完成了。但是下一半任務還較為艱巨，我們還要繼續(xù)努力。
20xx年12月30日
學校教學工作的總結篇六
光陰荏苒，日月如梭。轉眼間，一學期在緊鑼密鼓的忙碌中即將拉上帷幕。本學期本著愛崗敬業(yè)，任勞任怨，踏實工作，無私奉獻的原則，教學工作開展得轟轟烈烈，再上新臺階；教研活動搞得有聲有色，頗下一番功夫。為了查漏補闕，回顧過去，展望未來，特將本學年度的工作總結如下：
加強政治理論學習，思想上和校整體目標計劃保持高度一致，完成了校領導交給的各項工作，服從領導，聽從指揮。同時認真學習市教研室制定的“三五x”教學策略，并進行了“高效課堂”達標講課！轉變教學觀念，要求自己把課標中定量性的規(guī)定熟讀成誦，“依法執(zhí)教”。一學期的教學實踐，切實使自己的學生觀、課程觀發(fā)生了巨大的轉變，使語文教學工作達到了一定的要求和標椎。
1、全新的教學手段，改革課堂教學
新學期開始，首先做好了學生的思想工作，讓學生縱觀整冊書的內(nèi)容結構，介紹科學的。本人也認真鉆研教材，不斷提高教學理念。依據(jù)學生真實素質水平，把學生按低、中、優(yōu)的差別分為三大塊，個別指導，分層教學，本著“因材施教”的原則，積極摸清不同層面的學生心理特點，采取學生連、幫、帶，結對子學習，課堂中為他們創(chuàng)設回答問題的機會，培養(yǎng)學生的學習興趣，從而樹立后進生的學習信心，促使每一位學生都有提高。學生的學習積極性大大被調動起來，學習氣氛濃，達到了預期的目的。
2、多樣的教學形式，煥發(fā)課堂活力
教學形式上，力求改變把學習禁錮在小小的課堂里，日復一日地重復單調枯燥的教學狀況，以教師為主導，學生為主體，構建“探究式”教學模式：課堂上充滿流動的陽光，平等、和諧與交流共存；發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。采取多種多樣的能充分體現(xiàn)學生自主學習、自主探究的形式。如表演課本劇、辦手抄報、普通話演講比賽、詩歌朗誦大賽并頒獎，創(chuàng)設語文學習的環(huán)境，給學生展示成果的機會，從而提高學生學習語文的綜合素養(yǎng)。重視閱讀教學，擴大閱讀視野，補充同題材作品，擴大學生知識面，增強學生在一切場合學語文、用語文的意識。
3、扎實的教研活動，提高教學效率
教研上，認真?zhèn)湔n積極參加集體備課，能在備課上運用新的教學理念指導自己的思想，認真填寫“教后感”,讓它發(fā)揮應有的作用。高效地上課，提前三分鐘侯課，課堂上“寓教于樂”，努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，以學生為主體，引導他們主動探究，自主獲取知識。對于學校組織的聽課，評課更是認真準備，按照教研組的安排，聽了本校同事的公開課，通過參與研討等活動，使自己從別人身上學到很多有益的經(jīng)驗。作業(yè)批改及時，本著學生自批、教師輔導的原則，教師批改部分認真規(guī)范，并有恰當?shù)墓膭钚栽u價！
4、多樣的作業(yè)布置，培養(yǎng)學生能力
作業(yè)布置上，本學期主要安排作文兩套，（分大、小作文）、同步訓練！還有日記、周記、讀書筆記、習字等。作業(yè)重在讓學生訂正，及時了解學生情況，以便在輔導中做到有的放矢。
5、先進的教學理念，詮釋教育真諦
將文言文作為硬件，除在課堂上精講多背外，把兩單元的文言文知識總結成試卷，變換形式讓學生熟稔于心中，為中考打下了堅實的基礎。
工作中擺正自己的位置，對自己的任務做到了明確的目標職責，堅信“沒有愛就沒有教育”這句名言，關心愛護每個學生，讓他們真正感受到了集體大家庭的溫暖。
“一分耕耘，一分收獲！”經(jīng)過本人的刻苦努力，堅持不懈地探索，課堂上始終創(chuàng)設一種和諧輕松的環(huán)境氛圍，讓學生真正體會到學習的快樂。變苦學為樂學，因而本人所帶的兩班語文成績一直很突出。
總之，一學期來，在學校領導的悉心指導和真誠關懷下，在同事的大力支持下，在學生的良好配合下，本人在德、勤、績、能等方面取得了優(yōu)異的成績，與學生關系更加親密、融洽。當然，成績只代表著過去，在工作中還有一些不盡如人意的地方，如：部分學生主動學習意識還有待加強。展望未來，任重道遠，我決心在今后的工作中揚長避短，戒驕戒躁，時時刻刻嚴格要求自己，工作有新的起色！
學校教學工作的總結篇七
本學期的教學工作按開學初的計劃全面展開，并根據(jù)學期中的具體情況，靈活適時地調整和充實工作內(nèi)容，同時在工作中以實驗性示范性學校的要求開展工作，規(guī)范和加強工作的科學性、合理性，努力提高工作質量。
一、常規(guī)工作：
1。各年級教學工作根據(jù)不同年級的特點正常展開：
高二年級根據(jù)學生間逐漸形成差距的實際情況，對一部分學習上存在問題的同學進行了數(shù)學、英語學科的補差，同時注重分層教育的實效性，使同學們在各自的基礎上有提高。高二年級是近年來首次實行全部平行分班教學的年級，為此高二年級積極探索如何發(fā)揮均衡教育優(yōu)勢和培養(yǎng)拔尖人才的方法，營造積極向上的學習氛圍，以提高學生學習的積極性和有實效性，鼓勵更多的同學能在學習和品行上冒尖。高二年級的學生還首次代表學校接待了德國友好學校的學生來訪團，在接待和相互交流中既展示了中國學生的風采，又了解了異國的文化習慣和同齡人的狀況，打開了視野，培養(yǎng)了能力，同時為今后此項工作的進一步開展積累了經(jīng)驗。
自學期開始前，教學處根據(jù)以往學校高三年級的工作經(jīng)驗會同高三年級組結合本屆學生的實際情況，制定了一系列的年級工作計劃。在計劃的實施過程中，每個階段對同學的學習情況都有細致的分析和統(tǒng)計，并組根據(jù)教學的實際情況不斷調整和完善工作目標和策略。本學期教學處組織了多次年級的教學工作研討會，根據(jù)學科特點，以備課組為單位多次舉行了質量分析和情況匯總，制訂對策，并加以落實。同時召開了部分學習能力有差距的學生和家長的座談會，分析現(xiàn)狀，制訂對策，增強學生和家長的信心，調動一切積極因素，使全體同學在不同層面有所提高，以此提高年級工作的針對性和實效性。根據(jù)高考的改革趨勢，積極探索對學生綜合能力培養(yǎng)的有效方法和途徑。
2、繼續(xù)加強教研組、備課組建設：
開學初，教學處要求各教研組根據(jù)學科的特點和不同年級的情況，并針對新教材的全面實施，以備課組為單位，積極開展集體備課活動，進一步強化集體備課的實效性。通過平時的交流觀察了解，各備課組的活動明顯規(guī)范，質量也有明顯提高，并充分體現(xiàn)了同伴互助的校本研修思想。如歷史學科和政治學科的老師針對學科體系經(jīng)過重大改動的新教材，強化集體備課，合作分工，完成了一個又一個優(yōu)質教案和課件，課堂教學受到了學生的普遍歡迎，同行的認同。
3、帶教工作：
本學期的帶教工作（重點帶教、見習期帶教）日趨成熟，這是學校近年來對帶教工作極大重視和投入的成功，也是教師對這一制度認同和需求的結果，這一制度并將成為學校的重要辦學特色。
二、教學評價：
1。根據(jù)長寧區(qū)第九屆教學工作研討活動的要求和安排，在上個學期學校開展教學展示活動的基礎上，認真積極地組織和做好先進教研組、先進教學工作者、優(yōu)秀教學論文、優(yōu)秀校本課程、優(yōu)質教學課的評選和推薦工作，同時做好教學工作先進學校的申報工作。
其中對第一次組織優(yōu)秀校本課程的評選和推薦工作，作了大量認真仔細的工作，并得到了史地生組和心理老師的通力支持和配合，較好的完成了工作。
對“長教杯”和“希望杯”的組織工作盡管遇到了一些困難（教師對連年的兩杯賽已有些厭倦），但是通過和各教研組長一起積極的工作，教師的配合下，很好的完成了這項工作。數(shù)學組在這項工作中還取得了歷史性的突破，并為教研組今一步的發(fā)展打開了通路。
2。本學期在期中考試前后，在各年級召開學生座談會，了解了課堂教學各環(huán)節(jié)中存在的問題和不足，在對同學們提到的問題認真求證的同時，及時的與教研組和教師進行溝通和交流，幫助他們及時調整上課的節(jié)奏、內(nèi)容和方法。對期中考試的質量和存在的問題，在教研組長會上進行了專題的分析討論，進一步提出和強調命題的規(guī)范性和科學性及團隊精神和責任性，并對一些具體的問題落實到人，并提出明確的責任要求。
3。各教研組在認真學習，探索實踐，積極反思，并結合學科的情況下，經(jīng)過多次討論交流，完成制定了各學科的課堂教學活動評價細則和山天中學課堂教學活動評價表。初步形成了“山天中學課堂教學活動評價”。同時全體教師通過這樣一種活動，對二期顆改的理念，課堂教學的三維目標、教學模式，兩綱精神的落實，有了認識上的升華。
學校教學工作的總結篇八
時間飛逝，轉眼間我們又匆匆走過了20xx年的下半年，在這學期里，在全體師生奮斗拼搏下，我們在教學方面取得了一點成績，但同時也反映出許多問題。為了更好地完成今后的教學工作，提高我們的教學質量，現(xiàn)將本學期教學方面的“成功”與“不足”進行簡單的總結，以便更多的積累經(jīng)驗，更好地完成今后的教學工作。
首先，教學工作整體目標明確，環(huán)節(jié)計劃周詳，整個運作過程有條不紊。學期初學校首先制定了教學工作計劃，和教學活動日程表，確定了本學期學校教學目標和重點工作；然后讓教師圍繞整體目標并結合學科實際和學生現(xiàn)狀制定各自的教學工作計劃，再次確定各自的目標，確保整體目標明確；同時，通過教學活動日程表的制定，進一步完善總目標的實現(xiàn)；使教師在計劃中的教學活動有步驟的展開工作，確保整個教學秩序井然，有條不紊；同時把整個教學教學活動納入“教師崗位責任制”當中，以此來調動教師的工作積極性，對個人取得的成績給予肯定，充分調動教師的工作熱情，確保了教學目標的成功實現(xiàn)。
其次，把提高教學質量作為本學期的重點工作，教學質量是一所學校生命之所在，是關系到一個學校生死存亡的大事，所以在本學期我們首先召開“畢業(yè)班提高教學質量專題會議，”教師們集思廣益制定了相應措施之后，學校又分年級制定了相應的提高教學質量措施，然后學校宏觀把關，督促和保證相應措施的實效性，確保教學質量的提高。雖然我校六年級在學區(qū)測查中名列第九，是橫向排列的后二名，但教師們已經(jīng)盡力了，對于非畢業(yè)班的質量我們更沒有忽視，學校加大了聽課力度，向每節(jié)課要質量，確保每節(jié)課的實效性。同時做好中心校質量監(jiān)控工作，認真安排部置每次的監(jiān)控工作，確保成績的真實性，同時做好成績的匯總工作，，通過下一次成績同前一次成績的對比，總結這一段的工作，及時展開反思，改進下一段工作。在中心校的宏觀監(jiān)控下，和我們自身的不懈努力，我校的教學質量正在穩(wěn)步提高，已得到了家長和社會的認可。
第三、如何培養(yǎng)學生學習興趣的教研主題取得了可喜成果。在學期初，根據(jù)我校師生實際把“如何培養(yǎng)學生的學習興趣”作為校本教研主題，在這學期的教學活動中，學生們的學習積極性得到了明顯的提高。不管是上課還是課間，再也聽不到頂撞聲和訓斥聲，課堂上只有濃濃的學習氛圍，師生互動的場面多了，通過這項教研活動，師生關系得到了空前的改善，課堂秩序好了，學習興趣濃了，質量也有了所提高，在期末學區(qū)抽查考試中，我校英語居第一位。教師備課時認真做到圍繞“如何培養(yǎng)學生學習興趣”這一課題，學生的學習興趣濃了，教師的信心和責任心都增強了。
第四、遠程教育現(xiàn)代化技術手段的培訓和使用，這項工作是當前的一項重點工作，但同時也是我們學校最大的難題，盡管教師對于微機現(xiàn)代化手段生疏等諸多問題，但全體教師未放棄對新知識、新技術的追求和學習，我們充分發(fā)揮骨干教師的作用，安排高超老師擔任技術指導，堅持每周定期培訓，同時安排教師進行練習，加大對教師的培訓力度，采用骨干教師做課來引領全體教師使用遠教設備，提高設備的實用性。我校已初步建立了一支能使用遠教上課的教師隊伍，我們會繼續(xù)向“熟練”使用而努力。
以上就是我校在教學方面的簡單總結，我們將繼續(xù)本著“一切為了學生”的辦學理念，提高我們的教學質量，為讓我們的孩子的明天更美好而努力！
學校教學工作的總結篇九
本學期在教學方面，繼續(xù)以“強管理，提質量”為主要任務，通過加強教學研究、提高反饋質量、強化技能訓練等一系列措施，使整體的教育教學工作在原有基礎上又取得了新的成績，為了進一步總結經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，現(xiàn)將本學期的重點工作簡要總結如下：
1、強化了常規(guī)管理。本學期堅持了考核聽課、作業(yè)教案檢查、技能測試、教研活動等常規(guī)工作制度，重點對教師的課堂教學和批備情況進行了檢查指導，教師能按照學校規(guī)定的作業(yè)量布置作業(yè)，沒有額外增加學生負擔。有的教師還根據(jù)學生的實際情況留個性化的作業(yè)。各校也充分發(fā)揮教師特長，安排教師兼任相應學科，基本保證了科任學科的上課質量。
2、狠抓了備課環(huán)節(jié)。本學期，學校為全鎮(zhèn)每位班主任老師購買了“星級教案”和“同步作文”，作為教師備課的參考資料，同時結合“三次備課教案”和教參，要求教師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。在聽課過程中對教師使用教案和“三次備課”情況進行了同步檢查，反饋結果來看，教師備課充分、教法多樣、設計合理，教學效果較好。
同時我們還加強了教師撰寫教學反思工作，不論哪一學科，每位教師至少要選擇兩個學科寫出教學反思，促進了教師在實踐中反思的良好習慣。
3、加強了教學反饋。10月中旬，中心校對全鎮(zhèn)一年級進行一次拼音驗收，并將成績及時反饋給各校，龍湖王秀麗、中心校曲巖娜、代春雨三位老師的班級分別獲總成績前三名；11月末，中心校對全鎮(zhèn)二年級寫字情況進行了全面驗收，龍升王丹丹、石安鄂義伍、龍湖趙雁三位老師的班級分別獲總成績前三名；同時，我們還對各年級“計算與解決問題”、“寫字與閱讀理解”等進行了專項能力測查，及時反饋了教學的得失，促進了教師在教學過程中對學生能力的培養(yǎng)。
4、舉行了“第六屆校際交流”活動。11月中旬，我校舉行了全鎮(zhèn)第六屆校際交流活動，外請6位教師來校上課，用了兩個半天時間，全鎮(zhèn)所有班主任和英語教師參加了教研活動，主管教學工作的副校長分別對交流的課進行也點評，同時還對我鎮(zhèn)推行的“目標導學”教學模式進行了分析和解讀，起到了很好的`教研效果。
5、組織教師參加了市“品社教師素養(yǎng)大賽”并獲一等獎。龍升小學的錢華老師自上學期在市區(qū)優(yōu)質課評選中被確定為代表振安區(qū)參加丹東市品德與社會教師素養(yǎng)大賽人選后，利用假期進行了認真地準備，開學后多次上研究課，多次請區(qū)教研員來校指導。10月份，錢華老師在二緯路小學參加了現(xiàn)場比賽，通過上課、答辯、故事、基本功和才藝表演等5個項目的比賽，最終取得了一等獎的好成績。
6、開展了“一師一優(yōu)課，一課一名師”之“曬課”、“微課”活動。本學期在上學期的基礎上繼續(xù)進行網(wǎng)上“曬課”，共錄課45節(jié)，經(jīng)過后期制作、合成、轉碼，視頻全部完成，全鎮(zhèn)教師曬課率達到了100%；同時開展了全鎮(zhèn)“微課制作大賽”活動，由計劃中的46歲以下擴大到全員參與，共收到微課作品61件，經(jīng)過后期制作和轉碼，部分作品已經(jīng)分享到網(wǎng)上，微課制作教師的參與率達到了80%。通過“曬課”和“微課”制作，極大地提高了教師參與教研活動的能力，促進了教師信息技術與學科教學相整合能力的提升。
7、成功迎接了市“語言文字規(guī)范化示范學?！睓z查。本學期我校結合教育教學工作，對學校的語言文字規(guī)范化工作進行了總結和梳理，11月份迎新了市語委的檢查驗收，我校的語言文字規(guī)范化工作以豐富多彩的活動形式和扎實有效的材料積累，得了上級領導的肯定，同時也對下一步的工作提出了寶貴的意見。
8、開展了教學“五個一”活動。本學期，我鎮(zhèn)每個學年堅持每月開展一次課堂教學觀摩或大學年級集體備課，主備教師認真準備，同學年教師暢所欲言，形成了較好的研究氛圍；中心校每個教研組堅持每周開展一次課堂教學研討，及時將教學中的疑難問題、困惑的地方在教研組內(nèi)進行討論交流，促進了教師間的相互學習；中心校主管教學的領導對全鎮(zhèn)的所有教師進行了一到兩輪的聽評課，一是檢查了教師備課與上課情況，二是對教師進行了業(yè)務上的輔導，使一些年輕教師快速地成長；村小校長也不間斷地對本校教師進行推門聽課、評和上堂示范課。通過“五個一”活動，形成了較濃的教研氛圍，提高了教師的校本級教研水平。
9、進一步加強了讀書活動和寫字教學。本學期在一到六年級開設了書法課，由專職教學進行教學，同時在三年級開設了軟筆書法，提高了全校師生對寫字教學的重視。同時我們還在每次考試和測驗中都設立了卷面書寫分，也極大地提高了師生的重視程度。我們還開設了“讀書課”，給學生讀書的時間，由專門的教師指導學生讀書，定期上交讀書成果，培養(yǎng)了學生良好的讀書習慣。
10、舉行了全鎮(zhèn)“繩毽比賽”，迎接了區(qū)“大課間檢查”。結合我鎮(zhèn)的實際情況，配齊了各校的體育教師，并開足了體育課時。為了檢驗“冬鍛”成果，12月份開展了全鎮(zhèn)繩毽比賽，太河、龍升、龍湖三所學校分別獲得團體前三名。本學期中心校主要抓了“排球隊”和“大課間”的訓練工作，把“小足球隊”的訓練工作納入到體育課堂教學之中。排球隊以業(yè)余訓練為主，小足球隊以課堂教學為主，全鎮(zhèn)已經(jīng)全部將足球納入課程。在振安區(qū)小學排球比賽中，我鎮(zhèn)男女排球隊均獲得第二名的好成績，大課間檢查也獲得區(qū)領導的好評。
一學期的工作即將結束，我們收獲了沉甸甸的果實，也有些許遺憾，比如：在市銀杏杯大賽中成績不佳，在校際交流和教師素養(yǎng)大賽中沒有突出的教師，部分教師的教學方法還比較陳舊，對學生良好學習習慣的培養(yǎng)還存在很大的不足，教學效率還很低下等等?？傊?，我們要在成績的基礎上，看到不足，分析原因，解決問題，使我鎮(zhèn)的教育教學工作再上新臺階。
學校教學工作的總結篇十
一學期來，我校教學工作在上級文件的指引下，在我鄉(xiāng)教辦的正確領導下，以教學教研工作和學校工作思路為指導，認真落實學校教學教研工作計劃。緊緊圍繞學校教研工作重點開展教研活動，以教學質量建設為中心開展工作。本學期我校各項工作開展得有聲有色，較好地完成初期制定的各項任務，現(xiàn)就本學期的教研工作總結如下：
1、本學期我校緊緊圍繞學習《新課程標準》，通過學習新的《課程標準》，教師們逐步領會到教學的終極目標不是讓受教育者適應現(xiàn)實，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng)造能力的人。認識到傳統(tǒng)的教學重知識、輕能力；重結果，輕過程，忽視學生思維水平的發(fā)展，制約學生多方面的發(fā)展：新課程著眼于學生的發(fā)展，著眼于學生知識與技能、過程與方法，情感態(tài)度價值觀三位一體的發(fā)展。
2、老教師通過政治業(yè)務學習，不斷提高自身的教學觀理念。通過學習現(xiàn)代化教育技術的使用，我校教師課前積極準備多媒體教學材料，充分利用多媒體教室中的投影給學生上好課程，大大地豐富了學生課外知識面，豐富了學生的視野。
3、師資力量的配備，直接關系到一個學校的教育教學質量。近2多年來我校分進6位青年教師，開展了名師工程及師帶徒工程，老教師幫助新教師業(yè)務學習，青年教師自身也利用課余時間積極撰寫教學反思。一學期來經(jīng)過校領導的深入談心了解，個別進行了思想教育，從而使全體教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負責任，真正做到為人師表，教書育人。
德育是五育之首，本學期度我校成立了德育工作領導小組，專門制訂了學校德育工作計劃，并開展一系列活動進行德育教育。
1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育，并且舉辦了文明班級管理的評選活動。
2、我校每周堅持利用周一的升旗儀式，公布各個班級的上一周的學生在校紀律衛(wèi)生檢查情況，并且及時頒發(fā)流動紅旗，并利用國旗下講話對學生進行思想教育。
3、充分發(fā)揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以紅領巾廣播站為陣地，開展主題教育、慰問活動等進行德育教育。
4、我校根據(jù)實際情況，結合我校的校本古詩文誦讀把古詩文改編為韻律操，并制定了計劃和細則，并以此編寫古詩文誦讀校本教材。
教學工作是學校的中心工作。我們通過抓教研、教學常規(guī)，提高教學質量，培養(yǎng)學生學習興趣。本學期我校有教師20人，全校學生約200人，開設6個教學班。開學初，我們召開教研組會議，共同商定一學期中的教研組活動，并把活動落到實處。
1、積極開展了教研活動。全本學期開展教研課14節(jié)，全體教研組人員參與聽課和研討交流，并就教學中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。
2、教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好重點做了幾點工作。
（1）嚴格按《新課程設置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴禁語數(shù)科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績上交我校。
（2）進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)檢查工作。本學期我校每月底進行一次教學常規(guī)檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前我校提出各項常規(guī)工作量，要求老師做到有質有量地完成各項常規(guī)工作。每次檢查后，我校針對在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問題，在周前會上公布，表揚優(yōu)秀，指出不足，面對面提出整改意見，真正做到服務于廣大師生。
（3）以“學生”為中心點，規(guī)范學習行為著力抓好學生的“規(guī)范”教育。從學生的基礎文明行為，養(yǎng)成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規(guī)，抓行為。效果非常好。
許多學生利用午間時間進入網(wǎng)吧打游戲；低年級學生不能按時完成作業(yè)，個別學生在校與其他學生打架等情況，我校通過家長會以及短信平臺及時與家長取得聯(lián)系，及時的將學生在校的學習生活等表現(xiàn)情況反饋給家長，通過與家長的共同配合，及時地制止了一些學生不良的行為，統(tǒng)一了學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發(fā)展；為加強學校管理，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。
1、學校期初發(fā)放告家長書，就學生要注意的學習、安全等要求家長管理教育孩子，加強了學校與家庭、社會的聯(lián)系，增強了學校的教育合力。
2、學校做好封閉式教學管理，嚴格學生外出請假制度。各班做好學生名冊的登記和上報工作，做到學生上課，各科任老師做好點名制度、有事先請假制度，做到時時查學生勤。
3、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學校教學的重要手段，學校要求每學期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、電話訪、個人與群體教師訪等多種方式，嚴格家訪內(nèi)容要求，要求做好家訪記錄，發(fā)現(xiàn)學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難，產(chǎn)生畏學情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯(lián)系。
一學期來，我校扎實開展教育教學工作，加強教研組建設和教學常規(guī)管理，促進了教師隊伍建設。但是，在本學期度，存在問題還是有的。第一，學生校外學習氛圍差，學生無心向學，家長對子女管理不夠位。第二，教師隊伍中，個別教師思想素質較低，無心教學。教師的自身素質和綜合能力參差不齊，教師資源的分配不盡合理，個別班個別科的教學質量還有待提高。在今后的工作中，我們還必須努力，發(fā)揚優(yōu)點，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把教學教研工作做得更好更扎實。
學校教學工作的總結篇十一
指導思想：
在教研室和學校工作意見的指導下，以“三個代表”重要思想為指針，以《常州市小學學科教學建議》為標準，以新課程標準為方向，以提高學生素質為宗旨，全面貫徹黨的教育方針。加強理論學習，不斷提高自身的理論水平，扎扎實實地培養(yǎng)好青年教師，讓他們在各個崗位上發(fā)揮自己的才能，積極開發(fā)校本課程，搞好校本教研，使白塔的教育教學質量再上新臺階。
主要任務：
一、繼續(xù)貫徹落實《基礎教育課程改革綱要》，熟悉與領會課改精神，轉變教師觀念，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和實踐能力的新型人才奠定思想基礎。
二、深化基礎教育課程改革，與學校教科研活動緊密結合起來，切實提高課堂教學的質量和效率。
三、加強教師隊伍建設，不斷提高教師的政治修養(yǎng)和業(yè)務水平，使更多的教師成為課改的骨干教師。
工作重點：
一、深化基礎教育課程改革，抓好教學常規(guī)工作。
1、教學“五認真”工作，依據(jù)上學期我處對教學五認真的檢查結果，今年將進一步規(guī)范上課、備課、批改作業(yè)等工作。繼續(xù)做好月考核工作，加強平時的檢查、聽課、督促與考核力度。正確公正地評價每一位教師的常規(guī)工作。
2、進一步加強教研組和備課組的建設，制定相應的備課規(guī)則和要求，定期做好檢查與調研，關注和引導教師不斷改進課堂教學方式，注意導入“合作、探究、實踐、創(chuàng)新”的課堂教學模式。同時定于雙周星期四組織教師集體進行理論學習、討論、交流等。單周星期四各教研組、備課組進行教研活動(具體時間定于下午3：45-4：30)。
3、行政人員深入課堂聽課、評課，嚴格把握課堂教學質量關。
4、加強畢業(yè)班的教育教學工作管理，班主任要做好畢業(yè)學生的思想工作，關心他們的成長，本學期教導處將對畢業(yè)班的教育教學情況作一次質量分析，以便不斷改進工作方法。
5、組織好各學科的競賽(教師、學生)、評優(yōu)課等。我處將以教研室組織的語文老師寫作比賽、命題比賽等為前提組織教師搞一些相關活動。
二、推進基礎教育課程改革，全面提高教學質量。
(一)加強師資隊伍建設。
1、加強新課程理論學習，利用適當時間組織教師進一步學習基礎教育課程改革的有關文件，幫助老師深刻理解新課程理念，新課程的功能、結構、模式、評價等方面知識。以新的理念上好每一堂課，每位教師要做到一課一思，學生做到一課一得。
2、加強理論學習，本學期每人讀好一本理論書籍(可以自己選擇名人名著等)，并寫好讀書筆記(40歲以下的青年教師要寫一萬五千字以上的筆記，40歲以上的也要寫好八千字左右的筆記)。每月底上交一份專題小結或案例分析。
3、加強青年教師的培養(yǎng)。青年教師是學校未來的生力軍，學校將繼續(xù)為青年提供各種崗位練兵活動(評優(yōu)課、知識競賽、學習交流等)，讓青年教師在思想和業(yè)務上盡快成熟起來。
4、加強骨干教師的培養(yǎng)，我處將積極創(chuàng)造條件，搭建舞臺，使學校骨干教師能脫穎而出，成為市教壇新秀，教學能手，學科帶頭人。
(二)抓好常規(guī)教研活動，各教研組積極進行課堂教學模式的改革，變學生單一的接受式為主動探究、合作、討論式，以備課組、教研組為單位上好研究課，在實踐中邊研究邊總結，寫好教學反思，教學心得，教學案例等。
(三)教師人人參與“實踐新課程”活動?；顒觾?nèi)容包括：教師優(yōu)秀課件比賽、課堂教學展示、教學案例評比、論文評比等一系列實踐活動。
具體工作安排如下：
二月份：
1、開學前備課檢查。
2、參加市教學工作會議。
3、制定教學工作計劃。
4、組織部分教師參加課教材培訓活動。
三月份：
1、對教師的教學常規(guī)工作進行考核。
2、科學老師、思品老師參加市課堂教學評優(yōu)課。
3、本校舉行數(shù)學老師課堂教學評比活動，推薦兩名老師參加片級評優(yōu)課。
四月份：
1、參加市第2屆“新理念，新課堂，新作文”征文，課堂教學研討活動。
2、組織期中教育質量抽測。
3、各教研組推出一名教師在全校進行新課程實驗、課堂教學展示活動。
4、教學常規(guī)工作考核。
五月份：
1、舉行優(yōu)秀課件評比(評比每位老師制作一份課件)。
2、參加市低年級語文教材分析研討活動。
3、參加“迎六一”市小學生現(xiàn)場命題作文，講故事比賽。
4、六年級教學質量抽測分析。
5、教學常規(guī)工作考核。
六月份：
1、組織教師參加全市小學教師鋼筆書法團體比賽。
2、組織部分年級、部分教師參加市語文試題命題比賽。
3、參加市語文教師寫作基本功大賽。
4、參加畢業(yè)班復習工作研討會。
5、組織畢業(yè)考試和1-5年級的期末考試。
6、每位老師寫好專題總結。
7、教學常規(guī)工作考核。
七月份：
1、教學質量分析。
2、做好期末結束的各項工作。
學校教學工作的總結篇十二
本學期，學校教學教研工作以縣教育局年初的教學工作會議的精神為指導，圍繞課程改革、努力改進課堂教學；圍繞教師專業(yè)化建設，大力提高教師專業(yè)素質；圍繞評價改革，切實加強教學質量監(jiān)控；圍繞教育科研，有效提升校本教研水平?，F(xiàn)將本學期工作總結如下：
1、備課。做到每科有備課，課課有教案。備課有學期目標單元目標，有教學目標、教學重點難點、教具準備、教學時間、教學過程、作業(yè)設計、板書設計等。學校對教師的備課每月檢查，其中調整方案、教學反思將重點檢查，并公布檢查結果，記入教師業(yè)務檔案。做得較好的老師有張校長、葉小領、詹春艷、肖自榮、蔣繼平等。
2、上課。課堂教學改革傳統(tǒng)的教學，踐行“3143情境課堂”教學模式，關注每個學生的發(fā)展，落實新課標提出的“主動參與、樂于探究、合作交流”新的學習方式，給每個學生提供均等的學習和發(fā)展的機會，面向全體學生。做得突出的老師有宋曉莉、龔仕平、周校長、羅校長等。
4、輔導。教師輔導既是對學生的負責，也是對學生的尊重，教師輔導做到“三心”，“兩性”即：細心、耐心、恒心；及時性，針對性。做得突出的有續(xù)立全、徐君等。
5、評價。改革以往單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價方法，將評價方法，評價手段和方式由單一的、定量的、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣?、定性的、動態(tài)的。以課堂表現(xiàn)、技能測試、紙筆測試三者相結合，進一步完善學生學業(yè)評價標準。做得突出的有劉校長、黃銀等。
根據(jù)我校校本教研的實際，本學期進一步注重校本教研的層次性、多元化、師本化，堅持“專業(yè)引領、骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進教師專業(yè)化成長。
1、加強課題探討，在交流中內(nèi)化。
鼓勵教師進一步加強網(wǎng)絡學習，注重與教育名師、名著對話。繼續(xù)開展“問題化、話題化”教研，形成教師之間相互聽課、評課、磨課的良好氛圍，每位教師每學期聽課20節(jié)以上、評課8節(jié)以上，確保有效提高校本教研的實效性和針對性。語文組教師圍繞市級課題《小學語文閱讀教學中情境創(chuàng)設的方法及有效性研究》開展研討交流、課堂觀察、評課議課等活動，促進教師的課題研究水平。
2、加強學習引領，在實踐中反思。
堅持業(yè)務學習有序開展。教師集中業(yè)務學習定好學習計劃，堅持“工作即學習、教學即研究”思想。各位教師應積極撰寫教育敘事、典型教學案例、論文、教學隨筆等，要將各類文章的撰寫作為促進自我成長的重要手段，做到：“一讀”（堅持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關教育信息、經(jīng)驗文章、名師教育專著），“二寫”（每學期寫一篇有價值的創(chuàng)新教案或有較高理論水平的教學論文），“三上”（每學期至少上一節(jié)匯報課）。
3、加強推門聽課，在評價中提高。
積極開展學校領導推門聽課活動，通過聽常態(tài)課，隨時發(fā)現(xiàn)問題，及時加以指導、改進，不斷提高教學水平，確保活動開展的針對性與有效性，進一步提升教師的新課改理念及業(yè)務能力。張校長本學期聽評課36節(jié)，周校長聽課達32節(jié)，蔣繼平聽課達49節(jié)。
4、加強校際交流，在學習中發(fā)展。
注重新課標學習、注重課題實踐探究、注重教學反思、注重解剖課例，堅持走出去，學經(jīng)驗、求方法、看實效；堅持請進來，剖不足、挖潛力、謀創(chuàng)新，只要有活動就積極爭取讓每位老師去參加。本學期徐君參加了在環(huán)潭二小舉行的小學英語優(yōu)質課競賽活動，蔣繼平參加了在尚市鎮(zhèn)小舉行的縣小學語文第二屆說課競賽活動，龔仕平參加了在安居三小舉行的小學思品優(yōu)質課競賽活動。所有45歲以下的6名語文教師4月18日參加中心學校組織的小學語文說課競賽活動，囊括了前四名的好成績。
總之在各級領導關懷下，在廣大教干教師的支持下，通過我們的共同努力。本學期的教學教研工作取得了一定的成績，也還有許多方面需要進一步完善，需要進一步努力。我們將繼續(xù)勤奮進取，查漏補缺，開拓創(chuàng)新，譜寫一小的教育更新更美的篇章。
學校教學工作的總結篇十三
時間過的真快，轉眼之間，xx年—xx年第一學期的教學工作又已結束，欣然回首，往事歷歷在目。在過去的一個學期里，我校堅持以教學工作為中心，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以課程改革和遠程教育的深入實施為契機，加強教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，大力推進素質教育，努力提高教學質量，取得了一定的成績：
本學期我們在上一學年的基礎上，進一步加強了書香校園的建設，采取多種途徑和方式，引領教師多讀書，讀有用的書，讀有助于專業(yè)成長的書，以豐贍自身的內(nèi)涵，提升業(yè)務素養(yǎng)。一是利用每周例會的時間，引領教師學習，重點學習一些有關影響教師精神層面的講話、文章。我們先后學習了《教師與學習》、《轉變思想》、《教師必備的素質》等內(nèi)容，以鼓勵全體教師熱愛教育，熱愛學生，把滿腔熱情投入到工作之中，用真摯的愛去關照每一個學生；二是利用周一的課外活動時間，組織文、理兩組的教師進行業(yè)務方面的學習，主要學習課程教學改革理念，教學的心得體會，觀摩優(yōu)秀教師課堂教學實錄等，以此來提高教師的業(yè)務水平和能力；三是注重信息技術的學習。
我們要求每位教師每周必須利用遠程教育資源在遠程教室上一節(jié)課，鼓勵教師學習自制多媒體課件。本學期，教師學習的熱情高漲，呈現(xiàn)出搶著到遠程教室上課的局面，學校的兩臺辦公電腦遠遠滿足不了教師教學的使用，學校想方設法，壓縮了其他方面的開支，配備呂教師電子備課室，接入了寬帶網(wǎng)，安裝在遠程機房中，供教師教學工作使用。目前，我校全體上崗教師均會下載使用、播放遠程教育資源進行教學，年輕老師都能制作精美的演示文稿，教師在網(wǎng)上建立了自己的博客，加入了博客圈，同各地的教育同仁交流、學習教育教學經(jīng)驗、體會，發(fā)表自己對教育、對教學、對人生的感悟、體驗等。
本學期，我們對《教學常規(guī)管理規(guī)定》進一步進行了修訂、完善，使其更具合理性，實用性，指導性。
在落實教學常規(guī)管理的過程中，我們堅決從實際出發(fā)，不扎花架子，不搞形式主義，從嚴從實，從細節(jié)入手落實過程的管理。我們的具體做法：
四是建立學生成長記錄袋。本學期我們改變以往學生放假時只發(fā)給學生成績冊讓學生帶回家的方式，導致學生家長不能真實全面了解學生在學校一學期來的學習生活情況，為此我們建立了學生成長記錄袋，將學生一學期來各科的作業(yè)、試卷、各類競賽、各種活動的參加情況、獲獎情況都統(tǒng)一裝入學生成長記錄冊中，在學生成績冊上，我們要求語、數(shù)兩科教師分別寫上評語。這樣一方面學生家長能更全面的了解了學生在校的學習情況，另一方面能更好地促進我們老師了解學生、教育學生。
提高教育質量的關鍵在于教師，在于教師駕馭課堂教學的能力和技巧。本學期我們針對中心學校的教學教研工作計劃，結合我校的實際，擬訂出切實可行的校本教研計劃，并按計劃實施：一是充分發(fā)揮市、區(qū)兩級骨干教師的作用。倡導當今語文課堂教學中用心靈誦讀、用心靈傾訴的教學理念，較好的起到了示范作用；二是鼓勵年輕教師勇于探究，大膽嘗試，搭建教師專業(yè)成長的平臺。
青年教師積極主講課改研討課或參加理科組的優(yōu)質課競賽活動。他們有朝氣、有活力，善于接受新事物、新知識，在教學中能把新的課改理念與現(xiàn)代教育信息技術有機地整合，課堂教學生動、活潑，富有激情和感染力，教學效果良好，深受學生的歡迎，他們已逐步成為我校課堂教學的中堅力量。在本學期理科組的優(yōu)質課競賽中，教師以精彩的課堂教學展示，良好的教學效果被評為理科組優(yōu)質課教師；三是注重教學的專題研究。本學期針對我校語文教學中作文教學的這一薄弱環(huán)節(jié)，我校研討了兩節(jié)作文教學示范課，并同我校的教師進行了專題座談、互動交流，解開了老師普遍存在怕教作文，學生怕寫作文的情結，找到了打開作文之門的鑰匙。在期末復習時，教導處主講了如何引導學生復習，提高復習效益的示范課，其課中復習的知識點合理，學生的訓練量適當，較好地達到了復習鞏固、提高的目的，讓學生從繁重的題海中，從沉甸甸的書包中走了出來。
教學質量的高低決定一所學校的生命力，在當前生源萎縮，學生家長對子女教育質量期望值日益漸漲的時期，學校的教學質量更顯重要。本學期，我們在中心學校下發(fā)上學期六年級統(tǒng)考成績結果后，深深地意識到我校教學質量的日漸下滑，這與我校曾經(jīng)的輝煌相距甚遠。為此，我們痛定思痛，進行了深刻的反思，找出我校教學質量下滑的原因，并為提高教學質量拿出一系列的舉措，從提高認識，經(jīng)費投入，時間保證，激發(fā)熱情，制度保障等多方面入手，力求通過一學年的努力，切實扭轉我校教學質量下滑的局面，向轄區(qū)內(nèi)老百姓交一份滿意的答卷。
過去的一學期，學校的教學工作取得了一定的成績，我們深深認識到成績的取得離不開廣大教師辛勤的耕耘，離不開學校黨政領導的支持。同時，我們還意識到自身更多的不足，特別是加強教師們工作的責任感更要成為新學年的首要任務，教學常規(guī)檢查還要進一步落到實處，教師利用接收資源應用于課堂的的整合能力還要加強。路漫漫其修遠兮，本教導處還需不斷求索！在新的學年中，我們定將團結全校廣大師生，堅定不移地推進課程改革，全面發(fā)展學生素質，推進教師隊伍建設，與時俱進，加強學習，爭取使我校的教學工作邁上新的臺階。
學校教學工作的總結篇十四
教師要時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。參與了教學工作，你寫了教學總結？相信它會給你帶來許多幫助。你是否在找正準備撰寫“學校教學工作總結”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
一、指導思想
圍繞學校年工作要點，緊扣學校培養(yǎng)目標，強化班風，嚴抓學風，爭創(chuàng)特色，為把我校建設成為全國千所示范重點職校而作出應有貢獻。
二、工作目標及任務
1、強化班干隊伍的建設，努力建設一支負責任、有能力的班干隊伍。
2、嚴抓學生的操行考核制度。
3、抓好班級文明禮儀教育活動。
4、提升班級養(yǎng)成教育的質量，創(chuàng)造優(yōu)美的學習生活環(huán)境。
5、強化后進生的轉化與教育工作。
6、重視班級學生心理健康教育。
7、重視班級活動開展，爭創(chuàng)校級活動之星。
三、工作措施
(一)注重班干的培養(yǎng)與教育，建設一支工作責任心強、工作能力突出學
生干部隊伍。
1、班干選拔采取民主與集中的原則，堅持工作學習交流活動。
2、嚴格班干考核制度，使班干能夠率先垂范。
3、加強班干的培訓與指導工作。
(二)抓好班級后進生的教育與轉化工作。
1、建立后進生的教育檔案。
2、注重后進生的心理健康教育。
3、建立后進生家校聯(lián)動的機制，搭建家校教育平臺。
4、舉辦后進生教育培訓班，強化整體轉化提高。
5、走進學生心靈，關注后進生的成長與進步。
(三)抓好文明禮儀系列教育活動。
1、起草并制訂班級文明禮儀實施方案。
2、組織學習與落實學校文明禮儀考核制度。
3、開展文明禮儀晚講教育活動。
4、組編文明禮儀教育材料。
5、開展班級文明星的評比工作。
(四)抓好班級活動開展工作。
堅持晚講活動豐富多彩，發(fā)揮晚講、班會育人陣地的作用。
(五)抓好班級常規(guī)管理工作。
1、抓好校園環(huán)境衛(wèi)生打掃與監(jiān)督崗管理工作。
2、抓好兩操工作。
3、抓好學生出入證管理工作。
4、抓好學生考勤管理工作。
(六)抓好學生安全教育。
1、學生有節(jié)制地進入網(wǎng)吧，控制不良侵害。
2、注意交通安全，小心防范為主。
3、抓好學生矛盾化解工作。
4、抓好學生防水、防電、防火、防盜的管理工作。
四、主要活動安排：
九月：
1、新生入學教育活動。
2、新生軍訓及入學教育活動。
3、暑期社會實踐活動總結。
4、開學典禮。
5、制訂班級工作計劃。
6、衛(wèi)生大掃除評比。
7、班級教室布置評比。
十月：
1、國慶?？?。
2、體操比賽。
3、班會、晚講公開課活動。
4、心理健康教育活動(輔導老師值班個別輔導等)。
5、班級事務承包制：經(jīng)驗交流活動。
十一月：
1、期中考試。
2、田徑運動會。
3、內(nèi)務整進比賽活動及安全文明寢室評比活動。
4、演講比賽準備工作。
5、班級活動創(chuàng)新工作。(申報、觀摩、評比)
6、心理健康教育活動。
7、學生異動情況第一次調查。
十二月：
1、紀念一二、九運動7周年活動。
2、演講比賽。
3、元旦會演和元旦專刊。
4、文明禮儀班級申報。
5、學生異動情況第二次調查。勸學堵流宣傳發(fā)動。
元月：
1、勸學堵流工作。
2、班級工作總結。
3、文明禮儀班級評比活動。
4、素質報告單填寫與郵寄。
5、期末考試。
6、寒假活動安排。
這個學期，為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,我將特制定班主任計劃如下：
一、預期班風：
團結、文明、誠實、上進
二、學生情況分析：
六年級(1)班共有38名學生。隨著年齡的增長，越來越多地出現(xiàn)心理問題，為班級管理工作帶來了很大的難度。但學生又多聰明伶俐，多才多藝，是我校整體綜合素質較好的班級。
三、實施性教育方式：
集體教育與個性教育的統(tǒng)一
四、采取的措施：
1、重視養(yǎng)成教育
養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一管理的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。充分利用班會的時間學習《一日常規(guī)》,《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
2、重視德育工作
合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學生的德育教育。這學期利用植樹節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)和五一節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。
3、重視衛(wèi)生工作
講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
(1)管理衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤擺,早操勤做。
(2)班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督。對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
4、培養(yǎng)班級干部
召開會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。
5、加強后進生管理
面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
6、及時了解學情
準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。
7、家教結合
經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。
8、重視關懷教育
要關心學生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
9、抓好少先隊工作
班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。
10、重視文體工作
教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識。充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。
這學期,我將會以朋友的身份和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找學生身上的每一處閃光點。我相信,只要關愛學生,尊重學生,寬容學生,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進。若有不足之處,敬請領導和老師批評,指正。
今年我擔任高一級(4)班的班主任。高一對于學生來說是個關鍵的學年，這關系到他們的初高中的銜接問題，肩上的責任重大。思考良久，根據(jù)高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我制定出高中班主任工作計劃：
一、指導思想
我準備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務：尊重;信任;平等;關注
在德育工作計劃中，班主任要尊重并相信學生的力量，要相信學生都有積極的一面。如果班主任不負責任地去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問，疑人不用”。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能限度的發(fā)揮學生的潛能。
平等不僅是指學生與班主任之間是平等的，還包括班主任對全體學生的一視同仁。只有做到這兩點，班主任才能樹立威信，并能和學生保持良好的交流。
關注學生是班主任開展工作的前提，只有關注學生才能了解學生，才能順利、有效地開展德育工作。
二、奮斗目標
努力培養(yǎng)高一(4)班的學生成為合格的北中人，不僅努力培養(yǎng)學生成為學業(yè)優(yōu)秀的人，更重要的是讓學生“學會學習”、“學會生活”、“學會做人”、“學會做事”。
三、具體措施
1、班級實行制度化管理
(1)制定班規(guī)，班級口號以及班級制度。
(2)實施班級常規(guī)：
為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個良好的后盾，我將制定詳細的班級一日、一周及一月常規(guī)，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎。
(3)每月根據(jù)班級量化管理評出“班級之星”。
(4)增強集體凝聚力
增強集體的凝聚力，首先要建立文明向上的班風。文明向上的班風是良好習慣養(yǎng)成的基礎，樹立學生以高尚的品德、超人的才情、深厚的學養(yǎng)為目標的人生追求，逐漸形成文明儒雅，奮發(fā)向上班級風尚。在良好的班風里，學生可以更加自由地發(fā)展自己的個性，把班級當作自己的家，主動地愛護、建設班級。
(5)班干部培養(yǎng)工作計劃
在班級建設中，班干部的建設是至關重要的。好的班干部可以在班級里起到模范帶頭作用，幫助老師管理好班級、具體操作各項事務，同時也可以在老師和學生之間起到良好的溝通作用。建立好的班干部，需要老師的教育和引導。本班級班干部剛剛成立時，工作不夠積極主動，有些工作還不能得心應手。因而，我準備定期召開班干部會，將作為班干部最基本的要求以及管理方法與班干部成員交流，同時也向班干部了解班級的情況以及個別同學的思想動向。使班干部成為班級管理工作的骨干，成為老師的左膀右臂，同時也能夠為學生所信服。
2、發(fā)揮黑板報的作用：
黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器。所以我打算在班級里成立一個5-7人的宣傳小組，由宣傳委員負責管理。然后，按學校要求每月出一期黑板報，內(nèi)容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上受到教育。
3、充分利用好一切德育教育材料
除了要利用好教導處下發(fā)的德育教育材料之外，要利用課余時間多查資料，充分發(fā)掘身邊緊貼時事、與同學們密切相關、以及同學們感興趣的話題，利用好一切可以利用的德育教育材料。
4 、發(fā)揮主題班會和團會的作用
除了黑板報之外，主題班會與團會更像是一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒于此，我準備將全班同學分成8個組，然后讓他們每個星期輪流組織一次班會或團會，每個月再評選出一個辦得秀的組進行獎勵。
5、抓好學生的學習
(1)在班上樹立正面、積極的學習榜樣。
(2)要求每位學生每月都要制定出自己學習計劃。
(3)每月進行班級的月考排名，表揚班級前15名以及有進步的學生，并按班規(guī)進行加分獎勵。
(4)每天登記好學生交作業(yè)的情況，每周進行總結。
(5)協(xié)調各科目的學習
在抓緊我自己的學科英語的教育之余，也要協(xié)調本班學生各科目的學習。整體上，幫助學生調節(jié)各個科目的學習時間，使各個科目協(xié)調發(fā)展。早晨督促學生按時上交各科作業(yè)，杜絕抄襲現(xiàn)象。學生反映的作業(yè)量等問題及時反饋給任課老師并與其交流。關注每一個同學每一科目的學習情況，針對個別同學的偏科現(xiàn)象，與其耐心交流，幫助其找出學習中的不足，努力使其在所有學科上得到均衡的發(fā)展。
6、與家長共同完成對孩子的教育。
要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系。由于學生除了學校之外，最直接的教育就是來自于家庭。老師需要通過家長了解學生在校外的學習和生活情況，家長也需要通過老師了解孩子在家庭以外表現(xiàn)出來的另一面。只有學校和家庭共同努力，才能給予孩子跟完善、更成功的教育。
一、班級情況分析
本學期我班，共有學生42人，其中男生14人，女生27人。從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的——班風積極健康向上，學生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學生，在班級管理上有一定的難度。這部分學生的學習自覺性比較差，學習主動性不強。作業(yè)不能按時完成，上課不能專心聽講，自控力比較弱。本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，順利完成各科學習任務。大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，限度的營造一個守紀、進取、勤奮、活躍的先進班集體。
二、目標任務
1、培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
2、鞏固良好班風，完善班級管理制度，增強學生的集體榮譽感，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3、加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率，力爭期末統(tǒng)考各科成績再上一個新臺階。
4、與學生融洽相處，建立的新型師生關系。
三、具體措施
(一)、加強班風建設，形成一個健康積極的班集體。
1、借助“學校德育教育活動開展”之際，盡快對學生進行各種行為習慣養(yǎng)成教育，從思想、行為、學習、勞動、紀律、休息等各方面進行要求，加速學生班級觀念，增強學生班級凝聚力。
2、加快培養(yǎng)班干部，定期召開班干部會議(每星期由班長負責召開一次班干部會議;每兩個星期由班主任主持召開一次班干部會議)，聽取班干部對本班情況的匯報和建議，及時調整，確定下周行動方案。
3、迅速制定班紀班規(guī)。由學生自行確立班級發(fā)展目標，制定班級公約，作為每個學生言行的準則，師生共同遵守。
(二)、加強學風建設，營造良好的學習氛圍。
1、加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態(tài)。
2、定期不定期召開學習委員和科代表會議，了解學生作業(yè)的完成情況，對拖、欠作業(yè)的學生及時進行教育。
3、利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。
4、在班級建立“小組互助學習”模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。
5、加強對學困生和后進生的幫助，由班委會和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實行一幫一。
(三)、繼續(xù)加強法制教育，綜合整治管理
1、加大安全、法制教育。加強宣傳教育，學習貫徹青少年保護等條例，培養(yǎng)學生法制意識，增強自我保護意識。
2、把禁毒教育納入班會課計劃，開展“上好一堂課、閱讀一本書、舉行一次報告、參觀一個展覽、觀看一部錄象、向父母教育一次的“六個一”活動，使學生了解毒品的危害和預防毒品的基本知識，養(yǎng)成健康文明的生活方式。
3、加強道德教育，自覺抵制外來誘惑，培養(yǎng)學生的自我保護能力。
4、積極主動地加強學校周邊環(huán)境建設，教育學生做到“三不”，即：不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不在家長陪同不上網(wǎng)吧。
5、進一步加強學生的心理健康教育培養(yǎng)學生具有健全的人格。要多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，及時幫助學生解決心理障礙。
6、續(xù)開展好“學雷鋒、獻愛心”活動，幫助貧困學生，升華愛心教育。
(四)、與家長保持正常、經(jīng)?；臏贤?，力爭家長的配合，共同管理好學生。
四、本學期工作具體安排：
1、開學前三周加強紀律教育。組織學生重溫《守則》《規(guī)范》，使每一名學生能夠重新對照檢查。
2、組織一次以“自尊、自強、自立、自愛”為主題的教育活動。
3、對“雙差生”進行個別談話。
4、配合團委搞好團員正面引導工作。
5、遵照學校安排開好“家長會”。
6、紀律方面：發(fā)揮班團干部的功效，正面加強引導，繼續(xù)推行班干部輪流值周制。開好每周日的班會和每周四的安全教育。禁止“曠課”，盡量減少“遲到”“早退”現(xiàn)象。
7、利用半學期形成良好的學習風氣?？拼怼⒓皶r與科任教師取得聯(lián)系，服務于學習。辦好本學期的四期板報。
時光荏苒，轉眼間大二下學期已經(jīng)到來。上一學期班級工作中有喜悅也有遺憾，有美好也有苦澀，有艱辛也有回報，前進的步伐一刻也不能停止，我們一起重新開始，帶著上一學期班級工作的經(jīng)驗和教訓，踏上新學期的征程。
新的一學期，過往的一切全部歸零，新學期我們班級工作圍繞以下幾大方面展開：
一、思想建設方面。定期組織團員過組織生活，集中進行思想教育，提升同學們的思想政治水平，積極配合院校開展各項工作。
二、實現(xiàn)學年目標。學年目標是班集體建設的方向，它反映全班同學的共同愿望和要求。我班仍以爭創(chuàng)“先進班集體”作為本班的學年目標，但我們將有計劃、分步驟地提出切實可行的階段性目標，鼓勵學生克服困難，團結互助，攜手并進。
三、營造濃郁的學習氛圍。樹立學習第一的觀念，營造良好的學習氛圍。號召大家繼續(xù)保持大二上學期的學習和競爭意識，使大家將學習和考試重視起來，提高大家學習的主動性，督促大家抓緊課程學習，盡量避免不及格現(xiàn)象的發(fā)生。雖然今年我班同學的考證任務艱巨，但同學們學習目的明確，更有的為了明年的獎學金而努力奮斗;圓滿完成所學習專業(yè)的各科學習任務，發(fā)揚“勤奮、求是、創(chuàng)新”的優(yōu)良學風。
四、增強集體榮譽感。集體注意是班級工作的靈魂，對班級工作的順利看站起著巨大的促進作用。班級成員要有強烈的責任心和集體榮譽感;要樹立以集體注意為核心的價值觀。
五、養(yǎng)成較強的紀律觀念。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度規(guī)范自己的言行。經(jīng)過一年的養(yǎng)成教育，是時候收獲良好習慣帶來的裨益了。
六、開展生動活潑、豐富多彩的課外活動。積極參與本學期院系開展的各項活動，融入學院主流氛圍之中，以此增進同學之間的情誼同時提升自己的管理綜合素質。發(fā)揮班級集體的溫暖，向每一位需要幫助的班級成員伸出最無私的援助之手。爭做志愿者，了解并接觸社會，為回報社會貢獻自己的力量。
七、鞏固班集體領導核心。班委會與團支部成員要團結一致，密切聯(lián)系同學，履行各自職責，發(fā)揮模范帶頭作用，有對工作的責任感、對同學高度負責的熱情和勇于克服困難的精神，能以熱情之心，真正成為班級“自我教育，自我約束，自我管理”的核心。
八、加強班級、宿舍管理：嚴格考勤制度，考勤班長負責記錄，保障上課的出勤率。嚴格請假制度，杜絕無故夜不歸宿現(xiàn)象。妥善管理班級費用，做到收支明細，合理開銷，賬目公開，由生活委員管理負責。每月進行一次以上的宿舍衛(wèi)生清潔，勞動委員負責監(jiān)督，各寢室長配合。提高同學的安全意識，注意宿舍安全用電，嚴格遵守宿舍相關規(guī)定，隨時保持通訊工具暢通。保證良好的作息，杜絕夜不歸宿。
這個學期，我繼續(xù)擔任六年級(1)班的班主任工作,為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,我將特制定班主任計劃如下：
一、預期班風：
團結、文明、誠實、上進
二、學生情況分析：
六年級(1)班共有38名學生。隨著年齡的增長，越來越多地出現(xiàn)心理問題，為班級管理工作帶來了很大的難度。但學生又多聰明伶俐，多才多藝，是我校整體綜合素質較好的班級。
三、實施性教育方式：
集體教育與個性教育的統(tǒng)一
四、采取的措施：
1、重視養(yǎng)成教育
養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一管理的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。充分利用班會的時間學習《一日常規(guī)》,《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
2、重視德育工作
合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學生的德育教育。這學期利用植樹節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)和五一節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。
3、重視衛(wèi)生工作
講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
(1)管理衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤擺,早操勤做。
(2)班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督。對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
4、培養(yǎng)班級干部
召開會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。
5、加強后進生管理
面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
6、及時了解學情
準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。
7、家教結合
經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。
8、重視關懷教育
要關心學生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
9、抓好少先隊工作
班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。
10、重視文體工作
教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識。充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。
這學期,我將會以朋友的身份和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找學生身上的每一處閃光點。我相信,只要關愛學生,尊重學生,寬容學生,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進。若有不足之處,敬請領導和老師批評,指正。
今年，學校安排我任理科高三(5)班的班主任。根據(jù)以往幾年的帶班工作經(jīng)驗，我對高三班級管理工作做了安排。跟據(jù)高三年級不同時間段的學生特點劃分為四個階段的，每個階段有不同的工作側重點?！皟蓷l線”指每一個階段都應該貫穿兩條基本工作線：思想教育和學習指導。下面分別進行闡述。
第一階段(開學至期中)學生特點：學生剛升入高三，內(nèi)心有沖動，有熱情，有強烈的成功欲望，同時又有些畏懼，擔心吃不了高強度學習的苦，承受不了高考所帶來的壓力。這是剛升入高三年級學生的普遍心理。工作思路：
1.入軌教育。
班主任工作的起點要低，通過多種方式幫助學生盡快適應高三生活，否則學生會感到茫然，不知如何起步。我的做法是，像對待剛進入高中的學生—樣，從入門抓起，從細節(jié)抓起，講清楚每一個學習、生活環(huán)節(jié)。
2.理想教育。
高三的學習與升學直接相關，因此要充分利用好班會和課下的談心，做好學生的思想工作，幫助他們樹立遠大理想。理想高遠，才能有長久的動力。這一時期的理想要高、要大，哪怕空一些也沒有關系，關鍵是要和學生剛升入高三時的豪情萬丈相映成輝。
3.生活紀律教育。
生活紀律方面要強化高一、高二時形成的“一日生活制度”。進入高三后，學生往往會產(chǎn)生一些錯誤認識，如認為只要能把學習抓上去，其他的都可以不管不顧。如果不扭轉這些錯誤認識，就會影響到班級工作的順利開展，最終也會影響到學生的學習效果。班主任應該讓學生認識到，高考是一個系統(tǒng)工程，成功的獲得是意志力、應變能力、身體素質等多方面因素綜合作用的結果。因此，班級管理中對學生生活紀律的要求，不但不能放松，還要比高一、高二時加強。
4.學法指導。
高三生活的第一個階段，各科都要講授新知識，這時，學法指導方面應重點講解如何更好地掌握新知識，協(xié)助各科教師完成好教學任務。
第二階段(期中至期末)學生特點：經(jīng)過半個學期的學習，學生的激情漸漸歸于平淡，再加上幾次考試，有些學生的成績不理想，心理壓力逐漸加大，有的甚至產(chǎn)生放棄的念頭;而大多數(shù)學生的成績在進步，上大學的愿望越來越強烈，學習更加努力、刻苦。這時班中會出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。工作思路：
1.責任教育。
班主任要使學生真正認識到，學習不僅關系到管理的前途，更關乎父母的期望、老師的囑托、學校的榮譽和作為社會公民的義務。只要道理講得透，學生一定會被感動并受到鼓舞，也會明白自己肩負的責任。
2.心理調節(jié)。
(1)用榜樣的力量激勵學生。利用班會等活動講一些平凡人歷經(jīng)坎坷、’堅持不懈，最終達成愿望的故事。班主任自身或以往所教學生的實例往往最有說服力。
(2)指導學生調整目標。組織學生討論分析自己剛入高三時的目標與現(xiàn)實的差距，再進行調整，以切合自己目前的學習狀況。
(3)引導學生正確認識困難。面對學習過程中出現(xiàn)的種.種困難和學生可能會出現(xiàn)的情緒問題，班主任可選擇一些勵志的格言，如《孟子》中“天將降大任于斯人……增益其所不能”等，統(tǒng)一貼在學生的課桌上作為座右銘，或以醒目的字體貼在教室的墻壁上，進行耐挫折、抗挫折教育。
(4)引領學生學會快樂學習。比如可借用魏書生的方法教育學生快樂學習，使學生做到“知學”“好學”和“樂學”的有機統(tǒng)一。
3.學法指導。
期中考試后，各科基本上都進入了復習階段我校高三都是三輪復習第一輪是對高三知識的復習，內(nèi)容比較貼近高考，因此難度比授新課更大。班主任可在班會課上以自己所任學科為例，對第一輪復習的特點、要點等進行歸納并細致講解，同時在學法上給予指導。如果對其他學科了解不夠，班主任還要和科任教師協(xié)調好講解的時間和方式。
第三階段(寒假至模擬考)學生特點：經(jīng)歷了高三剛入學時的豪情萬丈到期中考試以后的低落與崛起，寒假之后，學生會真切地感受到高考的臨近，多數(shù)學生都有放手一搏的打算。這時學生的心理也更趨成熟，自我要求更加嚴格。工作思路：
1.親情教育。
可利用寒假進行親情教育，增強學生努力學習、報答父母的決心和信心。開學后要及時與家長溝通，了解學生在假期中的表現(xiàn)，并就家長在學生備考階段應起的作用、應注意的問題等，進行一些必要的指導。
2.心理調節(jié)。
要繼續(xù)重視學生心理狀態(tài)的觀察與調整，可重點進行耐挫折教育。寒假過后，模擬考試的密度加大，學生成績的起伏也會增加，對此，一方面要及時矯正學生對考試意義和目的的不正確認識;另一方面可有意識地加大試題的難度，使學生適當受挫，以鍛煉他們的耐挫力和意志力。
3.分類指導。
班級工作與學法指導上要注意將班會與分類推進相結合。在班會上講一些普遍性問題，在分類推進工作中解決個別的、幾管理的或是某一類學生的問題。尤其要注意做好尖子生和潛能生的思想工作。
第四階段(模擬考至高考)學生特點：臨近高考，大多數(shù)學生會更加努力學習，積極備戰(zhàn)。但是，有一部分學生會認為成功在握而有所放松，也有一部分學生可能感到升學無望而放棄努力，把時間精力轉向交友等事情上。此外，因面臨畢業(yè)，即將分別，照相、寫紀念冊等各種事情相繼出現(xiàn)，所以，這一階段班主任的工作會變得與高三開始時一樣繁瑣。工作思路：
1.強化紀律意識。
要明確地告訴學生：只要還沒有離開學校，就仍是學校的學生，就應該遵守紀律，做好學生應該做的一切。同時，仍然要嚴格要求學生，對任何一例違紀事件，都要認真對待、嚴肅處理，以保證在最后階段任何一個學生都不會出現(xiàn)意外事件。
2.尊師愛校教育。
學校是學生生活了三年的地方，留下了他們奮斗的足跡，灑下了他們努力的汗水學生畢業(yè)前夕，班主任應至少召開一次以“尊師愛校”為主題的班會，目的是使學生通過討論，對學校的教師以及多年來為他們的學習和生活服務的其他教職工的工作有一個總體認識，從而讓他們懷有感恩之心、留戀之心。
3.學法指導。
一模之后，學法指導應該重點放在考試能力的培養(yǎng)上。班主任可結合學校組織的規(guī)模較大的考試，重點講解如何備考，大到心理狀態(tài)的調整，小到草稿紙的使用，細到每一個環(huán)節(jié)，都要仔細講解，力求讓每一位學生都做好最充分的準備，能夠在考試中應對自如。
4.自信教育。
心理狀態(tài)的調整，特別是自信心的樹立，是這一時期工作中最重要的內(nèi)容。要使學生相信自己，同時又要保持一顆平常心，自信而從容不迫地迎接最后的考試。
高三年級對學生來說是中學學習生活的終點，又是跨入新生活的起點。做高三班主任是一次苦旅，但也是一個收獲的時期。高三班主任既肩負著協(xié)助學生順利完成“鯉魚跳龍門”的重任，又背負著學校領導和廣大家長的殷切囑托，同時還擔負著整個社會的高度期望和關注。為了更好地完成高三班主任這一光榮而又艱苦的使命，在班級管理中，除了全身心投入工作，更重要的是講求科學的工作方式和有效的工作方法。
學校教學工作的總結篇十五
本年度在上級有關部門的關心和幫助下,在全體師生的努力下.
各位家長,特別是家長委員會的支持和配合下,學校家長學校的各項工作已圓滿結束,并取得了較好的成績.
1、為了保證家長的人數(shù)，以及到校情況。我們制定了嚴格的《考勤制度》，在開學第一次培訓會上向全體家長宣布，90%的家長能按照制度執(zhí)行，少數(shù)家長不十分重視，因而不能按時到校。
2、為了鼓勵家長積極參加培訓，我們一方面認真制定了考核方案。凡考核成績不合格者，一概不發(fā)結業(yè)證書，另一方面，我們又設立優(yōu)秀家長獎。從而調動了家長執(zhí)行制度的自覺性。
1、家長委員會根據(jù)我校的實際情況，制定了切實可行的《學校家長學校家教講座安排表》，每月兩次，雖然有時因種種原因不能按時舉辦，在一周之內(nèi)一定補上。不讓家長們誤過。同時針對不同處級的家長確定不同的內(nèi)容，形成系統(tǒng)的家教理論，家長們受益匪淺、贊不絕口。
2、人們還分年級組織了家庭教育交流會，雖然沒有書面材料，可是家長們都能切合主題，積極發(fā)言，真正做到取長補短，互相學習，收到了預期的效果。
1、培訓內(nèi)容存在局限性，有待改進。
2、少數(shù)家長認識不到位。
3、培訓時間有時不能保證。
總之：在仿后的工作中，我們會與各位家長互相交流，聽取他們的意見和建議，力爭從他們?nèi)狈Φ闹R入手，在他們農(nóng)閑的時候培訓，努力讓家長獲得家庭教育的較較好方法，幫助他們完成他們的心愿，也實現(xiàn)了教師的心愿。
學校教學工作的總結篇一
本學期擔任（13）（14）的英語教學工作，轉眼間一學期的教學工作即將結束，現(xiàn)將本學期的工作情況作如下總結：教學是就是教與學兩部分，兩者相互聯(lián)系，不可分割。學生是被教授的主體，了解和分析學生的情況，有針對性的教是教學成功與否的關鍵。通過與學生一年來相處，對于學生的英語水平有了較深的了解，尤其是對于學生在英語聽、說、讀、寫四項技能的基本情況有了全面性的了解，這對我在平常的教學備課，上課，課后反思中有極大的幫助。
學生的英語聽、說能力較為較弱，授課采用全英教學，同學們還不能適應。但是，對于已處于高二的學生，應該要有意識、有目的地引導他們學會用英語思維，用英語交流。因此，在課上會有意識地引導學生開口說英語，雖然成效并不是特別明顯。兩個班學生的情況也存在著差距。十四班相對于十三班來講雖然比較活躍，上課氣氛積極，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少，如果講得太深，就會沒有顧到整體，整堂課的效果也會比較不好。
十三班相對好生、中偏上學生較多，如果只是一味的講解較為簡單的知識點，便會使他們得不滿足。所以，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。
備課不僅是要備教材，更重要的還要備學生。如何備好一堂課是上好一堂課的關鍵。備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。因此，平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓并作好課后反思，積極向前輩們請教，及時了解自己的不足之處。英語是一門較為特殊的課程，缺乏語言環(huán)境。
那么如何在課上創(chuàng)設語言環(huán)境呢？以下是我在上“”這一課的一些做法：通過學生自己理解課文，自己設計對白，表演所遇到的情況，在很大的程度上激起了學生的表演興趣，而且學生自己所設計的對白也大都是課文所學過的句型、單詞。過后，再與學生一起理解這篇文章，不僅能夠使學生在理解文章的基礎上進一步了解課文、分析課文，而且通過活動課的形式可以讓學生學以致用。聽課也是提高自身教學能力的一個好方法，作為剛參加工作不久新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。
所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。本學期，我積極聽了學校新、老教師的課，而且也積極到校外聽課，收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去，取得了不錯的效果。作為一門語言課程，需要不斷地練習，練習，再練習。早讀就是訓練學生多讀的良好時機。
一日之計在于晨，每天要求學生至少要練十五分鐘的英語，而且要盡可能清晰，盡可能大聲地讀出聲，并且要求學生熟讀課文，對于重要、優(yōu)美的段落和句子則要求學生背誦。對于學生的作業(yè)，做到認真、及時地批改，使自己能夠在第一時間掌握學生在課上所學的情況，同時也讓學生在第一時間能夠了解自己的不足之處，認真寫好批改語以便激勵學生學習的信心。經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗。
無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
學校教學工作的總結篇二
5月的一個上午，我在批閱學生周記時，先看到阿杜在周記中流露出一種極度的傷感，卻不愿說出原因，這非同小可！緊接著我又翻閱了同宿舍的其他幾位同學的周記，終于在一個同學的周記中了解到了一點情況：“老師，阿杜以為我們都不要她了，您要關心一下，勸勸他”。
二、思考處理方案
對于這種情況，我還從來沒有遇到過，這個班是個住宿班，8個人一個宿舍，女孩子在一起，肯定會為了雞毛蒜皮的小事斤斤計較，鬧小脾氣。不知道到底是什么事，讓阿杜那么難過，舍友那么著急。我必需對這件事進行認真分析，還要妥善處理。認真思考許久，我做出如下處理思路：
第一步：分別找她的室友談心，進一步了解事情真相，找出同宿舍同學關系所存在的問題，并進行引導和教育。
第二步： 再找阿杜談心了解情況，幫助其消除。
第三步：利用得到的結論對班上的同學進行教育，同時避免對阿杜再度造成影響。
三、事情原委
小霞因為讓阿杜幫忙到水，阿杜不管，倆人鬧別扭，小霞一急跑了出去，宿舍六個人都出去追她，剩下阿杜一個人，結果造成阿杜的誤解。
四、思考
在這件事情的處理上我應重視的便是學生的人際交往。平時教師往往更加重視學生的學習，而忽視對學生社會性發(fā)展的培養(yǎng)?，F(xiàn)在的學生絕大部分都是獨生子女，他們在成長過程中備受寵愛甚至溺愛。長期以自我為中心，使他們難以客觀地認清自己在社會中的地位和作用，在與他人的交往上往往表現(xiàn)得過于敏感或處理不當。因此，作為教師應十分重視學生的人際交往問題。人際交往是人與人互動的過程、溝通的過程、交流的過程。學生的人際交往是其社會化和人格成熟的關鍵因素，對于學生的學習、人格的健全發(fā)展以及今后成功地走向社會都是至關重要的。
五、引導學生建立良好的同伴關系
建立同伴關系是學生們最基本的人際交往過程，通過這次事件我發(fā)現(xiàn)，一些學生在與同伴交往的過程中存在一定的障礙。做為教師如果想引導學生建立良好的同伴關系，應了解學生在同伴交往過程中存在的一些誤區(qū)或障礙，并進行有針對性的指導。事后，全班同學一起討論《宿舍之內(nèi)，我們該怎樣做？》 阿杜的舍友都發(fā)表了自己的意見：首先要善良和富有愛心，這是一個人幸福的源泉。只有善良和富有愛心的人最終才會是真正幸福的，當你關愛他人時，你獲得的是精神上的快樂與動力。其次，要互相尊重、互相理解，不欺凌弱者。不能只考慮自己，不能自私，更不能把自己的快樂建立在他人的痛苦之上。
再次，要學會寬容，要擁有寬廣的胸襟，不能過于敏感，不要斤斤計較。凡成大事者不拘小節(jié)，我們不要在微小細節(jié)上老是影響情緒，分散精力，失去來學校學習的根本目標。最后，要學會互相幫助、互相監(jiān)督，學會和睦相處，共同努力去營造一個溫暖的小家，利用集體的溫暖來讓每個同學都能健康快樂地發(fā)展。
學校教學工作的總結篇三
提高課堂內(nèi)的訓練效率；根據(jù)學生的生物鐘合理地安排教學內(nèi)容，運用靈活多樣教學方式引導學生進行有效的學習；面向全體學生，依托中間兼顧兩頭，布置不同要求的作業(yè)，即使是布置同量的作業(yè)，也是分不同的要求，好的要完成得“好、準、快”，中間的要完成得“好、準”，中下的只要完成好就行。
依據(jù)教師教的方法，以個人完成任務為主，團結協(xié)作為輔，在平時的生活中主動積累并逐漸形成習慣。促使他們積極歸類知識，在多看多說中掌握。針對新題型，在老師的帶領下，作一些典型訓練。
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除教師在課堂上指導他們理解課文的基礎上背誦外，重要的是督促檢查他們靈活運用方法去巧記，注重實效，抓重點，突破難點，對詩詞作適當?shù)臍w類，對一些名句則多角度地訓練和思考，在實際的語言中靈活運用。
依據(jù)課改新理念，利用現(xiàn)在有的各種參考書、材料、工具，充分體現(xiàn)學生學習的主動性、主體性，教師的指導性。運用瀏覽、略讀、細研等方法，在多讀中整體感悟，快速理解課文。在對文章進行整體的把握后，深入重難點，細細體味，在團結互助協(xié)作中多方研討，盡量讓文本成為他們提高語文水平的一個工具，而不是他們一定得記住的死知識。課外注重培養(yǎng)大語文觀，多閱讀欣賞各類文章，增長見識，不斷提高閱讀理解能力。從學生掌握的情況看，古詩文的課外閱讀和現(xiàn)代文的課外閱讀得分率較低，閱讀依然是個薄弱環(huán)節(jié)。快速提高學生的閱讀能力，依然是今后一個長期而艱巨的工作。
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書寫仍然影響其得高分的一個直接原因，書寫差的學生總與高分無緣。雖然我也狠抓了這部分學生的書寫，但都堅持不了多久，在老師督促檢查下也改觀不了多少，書寫依然是嚴峻的問題。其次是仍然需要練筆，每周要按老師的要求完成一至二篇練筆，在多寫多練中增長能力。再次，注重總結和歸納，在老師的歸納總結性的習作評講中得到提高。最后要充分激發(fā)他們的寫作興趣，及時發(fā)現(xiàn)他們的長處，順勢引導，在相互模仿中得到提高。
學校教學工作的總結篇四
一年來，學校從自身實際出發(fā)，加強制度建設，以制度促管理，以制度促發(fā)展。20xx年的寒假，學校領導班子成員提前一周到校，研究制定了《特師附小教育教學事故認定及處理意見》《特師附小教學業(yè)績量化標準》 《特師附小優(yōu)秀教研組量化標準》《特師附小教師專業(yè)發(fā)展實施方案》《特師附小教師上課的有關規(guī)定》等文件，對教師的教學行為做了全面的規(guī)定，并輔以有效地評價。通過一年的實施，我校教師的教育教學行為有了極大地改善，教師參與教學改革的熱情空前高漲。
習慣決定命運！授人以魚不如授人以漁。良好的學習習慣是學生終生發(fā)展的基礎。本年度，我們堅持不懈地抓實學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育。我們把培養(yǎng)學生良好的學習習慣納入本年度的教學教研計劃中，并傳達到每一個任課教師，把學生學習習慣的養(yǎng)成納入教師業(yè)績的量化考核中。
我們突出抓了以下幾項好習慣的養(yǎng)成：
我們要求任課教師都要有意識地培養(yǎng)學生養(yǎng)成課前做好準備的習慣，包括學具的準備和知識的準備。要求學生下課后先收好上節(jié)課的學習用品和課本，將下節(jié)課需要的學習用品擺放好后，再出教室進行其它活動；要求教師課前2分鐘進教師，督促學生對上節(jié)課的學習內(nèi)容作簡單回顧，對本節(jié)課學習內(nèi)容作簡單預習，認真研讀、理解并應用預習提示、查閱工具書或有關資料進行學習，對有關問題加以認真思考，把不懂的問題做好標記，以便課上有重點地去聽、去學、去練。杜絕了學生等上課鈴響后再跑向教室，既保證了40分鐘的授課時間不縮水，也養(yǎng)成了學生課前準備的好習慣。
我們結合“朝陽讀書計劃”“語文主題學習”等舉辦各種讀書活動。一是保證學生有書讀。各班建立起了班級圖書角，學校將圖書室的圖書根據(jù)學生年齡特點分門別類地發(fā)放到班級圖書角中方便學生閱讀；各班級發(fā)動本班學生自行籌集，擴大了圖書種類和數(shù)量。二是保證學生有時間讀，要求各班制定早讀10分鐘、午讀30分鐘、晚讀1小時的計劃，確保了學生讀書的時間。 三是保證讀書有效益，學校每學期舉行一次讀書展示活動，各班每月自行開展 一次讀書展示活動，評選“讀書之星”，鼓勵學生多讀書、好讀書、讀好書，切實提高語文素養(yǎng)。學校每學期召開一次教師經(jīng)驗交流會，推廣我校在這方面做得好的老師的經(jīng)驗。
要求各任課教師課堂上要關注每個學生，營造寬嚴有度的聽課氛圍，對注意力不能長時間集中的學生要格外注意，及時提醒，多提問，采取各種有效方式吸引其注意力，養(yǎng)成學生良好的聽講習慣。
我們把學生的書寫作為各科教師重點培養(yǎng)的習慣。一是要求教師糾正學生不正確的寫字姿勢，指導學生書寫的技巧和方法，鼓勵有條件的學生進行描帖；二是從嚴要求學生作業(yè)的書寫，教師做到及時批閱，發(fā)現(xiàn)書寫不認真或者亂寫亂劃的作業(yè)，建議重寫。學校每個學期組織一次教書寫展示活動，強化書寫訓練，并把學生作業(yè)的書寫作為常規(guī)材料檢查的重要內(nèi)容，平行班之間要進行比較打分，對整體書寫較差的班級要嚴厲扣分，限期糾正。
任課教師要注意培養(yǎng)學生上課大聲發(fā)言的習慣，為每個學生創(chuàng)設發(fā)言機會，注意營造寬松愉悅的發(fā)言環(huán)境，幫助學生樹立信心，鼓勵學生大膽發(fā)言，大聲發(fā)言。
要求教師調動一切積極因素督促鼓勵學生按時完成作業(yè)，要求課堂作業(yè)當堂清，家庭作業(yè)按時完成。對于不按時完成家庭作業(yè)的學生，教師要注意與家長溝通，耐心做家長的工作，取得家長的幫助，逐漸使孩子養(yǎng)成完成作業(yè)的習慣。
中高年級教師重點指導學生養(yǎng)成整理知識的習慣。學習一段時間后，要指導學生對前面的知識要點進行歸納整理，發(fā)現(xiàn)盲點及時補救，出現(xiàn)遺忘及時復習，定期對所學知識進行再鞏固。
保障措施：
每天值班的領導每節(jié)課前都要到所分管的教學樓里抽查學生課前的準備工作、早讀10分鐘的讀書情況；領導進課堂聽課一律坐在講臺的兩邊，主要觀察評價學生參與學習、聽講、發(fā)言、書寫姿勢等方面的表現(xiàn)；學校舉辦的讀書展示、寫字展示等活動，學校領導全部參與評選打分……經(jīng)過我們的努力，學生的學習習慣有了很大起色。
如果行為習慣的養(yǎng)成教育班主任起主導作用的話，學習習慣的養(yǎng)成教師則是全體教師的共同責任。為了讓任課教師重視對學生學習習慣的養(yǎng)成教育，我們制定了《特師附小教師關于上課的有關規(guī)定》，其中對學生學習習慣的養(yǎng)成作了較為明確的要求，讓教師有章可循、有的放矢。
班委是班級管理最直接的參與者。為了發(fā)揮學校大隊委和班委的作用，我們給大隊委的成員進行了分樓管理，負責檢查早讀、課前預習等；班委則直接組織本班的習慣養(yǎng)成活動，參與各種學習習慣養(yǎng)成的過程，當好老師的幫手，提高效果。
課堂教學是新課程實施的基本途徑，教師是實施新課程改革的關鍵因素。按照市縣教研部門下發(fā)的“自主互助學習型”課堂教學達標活動的實施意見要求，結合本校實際，做了如下工作：
20xx年初，我們在具有了小組合作學習成功經(jīng)驗的基礎上，成立了以校長、教導處主任、科研處主任為核心成員的自主互助學習型課堂教學改革領導小組，研究制定了《特師附小實施“自主互助學習型”課堂教學改革方案》和《特師附小“自主互助學習型”課堂教學模式》，組織各學科教研組根據(jù)自己的學科特點制定出了各學科的教學模式和《課堂教學評價標準》。組織廣大教師認真學習自主互助學習型課堂文件及相關教育理論，學習學校的改革方案和各學科的教學模式，緊緊圍繞精心備課、課堂設計、課堂訓練、教后反思等環(huán)節(jié)開展教研活動，并嚴格落實教學常規(guī)。同時，各教研組制定出切實可行的活動計劃。校長、教研組長親自掛帥，做到有計劃、有安排、有過程、有反思，有成果匯報總結。
為使自主互助學習型課堂理念更加深入人心，本學期一開學，我們就印發(fā)了《濰坊市教育局關于新課程背景下深化中小學教學改革的指導意見》、《給教師建議》《昌樂縣小學各學科教學建議》等相關資料組織廣大教師學習。讓全體教師充分認識到“課改”的重要性和必要性，端正態(tài)度，向課堂教學改革要效益，正確處理“主導”與“主體”的關系，注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。很多老師的“自主互助學習型課堂”課特色鮮明，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力；同時加大了年級、學科之間“自主互助學習型課堂”的力度，杜絕不均衡現(xiàn)象。
為了確保教研的實效性，我們確定每周五下午放學后一個小時為課改研討時間，確保課堂教學改革沿正確的方向發(fā)展。我們定期舉辦教學業(yè)務論壇，論壇內(nèi)容有：交流外出學習體會、課改教學經(jīng)驗交流，評課，研討困惑等，集思廣益，協(xié)作解決。本學期開學初，學校教導處就制定了《自主互助學習型課堂教學改革推進安排表》，將本學期的公開課安排情況下發(fā)到了各個教研組，依據(jù)推進表舉行公開課，然后分學科組織教各種形式校本教研活動，通過講座、經(jīng)驗交流、評課等形式，重點圍繞不同學科、不同年級的特點采用的不同教學模式這個主題展開研究。
預習是先學后教理念落實的保障，所以明確每一學科、每一類課題的預習要求是必要的。教師要學生明確并且執(zhí)行落實，需要老師在前期投入大量的時間培訓和指導。
1課堂教學評價。為了推動這項課堂教學改革，調動全體教師投入到改革中去，我們制定了《特師附小各科課堂教學評價標準》，學期開始先有中層以上干部上展示課，由教導處分周安排全體教師的公開課安排表，每周聽完課以后，利用周五下午的研討會組織集體評課，并按照標準給每位上課老師打分評價，該成績根據(jù)《特師附小教師教學業(yè)績量化》納入教師個人千分量化和優(yōu)秀教研組評選量化中。
2 組織各種形式的評價活動。我們每學期都要組織老師撰寫優(yōu)秀案例、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀反思（體會）、優(yōu)秀說課稿等活動，有的是紙質材料評選，有的是組織報告會，以口頭形式交流展示。所有評選結果一律納入教師教學業(yè)績千分量化量化和優(yōu)秀教研組的評選量化中。
3為了增強集體教研的積極性，調動教師群策群力參與教研的積極性，我們從20xx年開始開展了優(yōu)秀教研組的評選，通過對教研組團結協(xié)作、課堂教學、常規(guī)材料、教科研能力等多個項目的評價，使我校的教研活動特別是課堂教學研究有序開展起來了。
4為了調動學生參與學習的積極性，每個班級設計了《自主互助學習小學評價展示臺》粘貼在教室顯眼位置，班主任在綜合各個學科教師意見的基礎上，每個星期對學習小組進行一次綜合評價，并將結果以“紅星”或者“花朵”形式在展示臺上表現(xiàn)出來，以調動學生參與學習的積極性。
今年11月份，我們迎接了濰坊市政府“課堂教學”專項督導，取得了相對較好的成績。我們將在已有經(jīng)驗的基礎上，不斷創(chuàng)新，通過提升課堂教學的效率，達到“教是為了不教”的理想課堂境界，著力于實現(xiàn)知識和技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀三位一體的課程目標。
從今年秋季開始，我校1——6年級學生全部參與到語文主題學習實驗中了，應該說，語文主題學習已經(jīng)成為了全校最重要的課題。為了真正將實驗落到實處，我們針對當前小學語文課程門類越來越多的現(xiàn)狀，對語文學習材料進行了重組，具體做法：
今年，學校加大了校園文化建設力度，投資近7萬元建成了校園文化長廊，形成了良好的人文素養(yǎng)教育氛圍。學校本著“面上優(yōu)化、點上細化”的原則，充分利用花壇、樹木、草坪、操場、樓內(nèi)外的墻壁、走廊的空間等，重建校園文化、長廊文化、班級文化等，做到"校園無閑處，處處皆教育"，各班級充分利用教室內(nèi)外的墻壁、走廊的空間，辦詩詞知識、書畫作品專欄等，并且結合不同節(jié)日定期更換，大力營造詩文素養(yǎng)氛圍，讓每一堵墻壁都說話，每一座人文景觀都成為詩文育人的陣地，潛移默化的對全體師生以人文環(huán)境熏陶，發(fā)揮校園文化的激勵和引導作用。國旗下的講話、紅領巾廣播站每天定時間播放古詩配樂朗誦，讓學生感其聲，領其情。
隨著課改工作的不斷深入開展，每一位教師都必將參與到這項改革中，因此，我們非常注重讓每一位教師關心課改、關注課改。我們在確定科研課題時，結合了本校教師的實際情況，盡量使所研究的科研課題貼近大多數(shù)教師的實際，在每次學習《中學高效課堂教學實施策略》后，都要求寫心得體會和反思，談對課改的認識和體會，并要求把所學到的知識應用到自己的教學實踐中去。一學期來，通過檢查看到，多數(shù)教師對校本培訓工作都很重視，都能做到按時學習，而且學后認真筆記。有的教師學后能把學到的運用在自己的教學之中本學期，共評選出10多篇教學優(yōu)質論文，參加盛市教學論文評選活動。
具體做法：
對吸收能力慢的學生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步，做好教學個人工作計劃。
1、以精讀課文為例，指導學習方法。
根據(jù)縣教研室20xx年《語文教學指導意見》，我們采用“一篇帶多篇”的學習方法，從每組課文中選出一篇精讀課文進行細讀，以這篇課文為例教給學生學習這一單元的方法，然后指導學生用些方法來自學后邊的課文，既提高了學習效率，又注重了學習方法的指導。
2、拓展閱讀空間，擴大閱讀容量。
學習完一組課文，為了擴大與本組課文主題有關的閱讀量，我們對《語文主題叢書》、地方課程中的《傳統(tǒng)文化》、縣教研室規(guī)定的必背古詩詞文按照語文主題進行了重組，采用了一文帶多文、一文帶一本書或多本書的方法，進一步擴充了語文學習的范圍。
具體方式：
（1）、同主題同內(nèi)容的比較式閱讀。
（2）、同主題同作者的比較式閱讀。
（3）、不同主題相同歷史淵源的比較閱讀。
3、引導學生從閱讀走向社會、生活，提高表達能力。
我們還特別注重開展豐富多彩的語文實踐活動，在教學中引導學生走向生活，走向社會，不斷提高語文能力。我們與開展綜合實踐活動相結合，帶領學生走出校門，走向社會、走向自然，指導學生運用閱讀吸取的精華把看到的、想到的、聽到的及時地寫下來，不但豐富了學生的寫作素材，提高了學生的寫作能力，同時也培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力。
通過一年的努力，學生的語文綜合素養(yǎng)得到很大提高。6月份舉行了畢業(yè)班經(jīng)典誦讀展示會和書法作品展示會，得到了縣教研室領導和城鄉(xiāng)共同體學校師生的好評。
學校歷來重視教育科研工作，始終堅持“科研興?！睉?zhàn)略。學校成立了教科室，提拔了具有科研能力和敬業(yè)精神的教師充實到了教科室領導崗位，指導和引領廣大教師特別是青年教師積極投身教育科研改革，組織廣大教師由“教書匠”向專家型學者型教師轉變。 今年，學校將有“十一五”課題的四項課題準備結題，教師個人課題有12項準備結題。本學年初，我校承擔了縣級創(chuàng)新燎原獎課題《小組合作學習的有效性研究》，召開了全縣推介會，該成果獲得了縣級一等獎，受到與會專家的好評。課題研究優(yōu)化了課堂教學，提升了教師專業(yè)水平，為我校走“科研興校”之路奠定了基礎。
一年來，我們根據(jù)學科特點，開展不同形式的學科知識展示活動，張揚了學生個性，促進了學生全面發(fā)展。
1、數(shù)學教學圍繞“小學生數(shù)學應用能力”開展活動。從學生的生活經(jīng)驗和已有的數(shù)學知識出發(fā)，創(chuàng)設生動有趣的情境，引導學生仔細觀察、動手操作，運用數(shù)學知識解決實際問題，提高了學生運用數(shù)學知識解決問題的能力。
2、英語教學要圍繞“小學生英語風采展示”開展活動。通過舉辦小學生口語交流、故事表演和歌曲聯(lián)唱等活動，激發(fā)學生學習英語的興趣，增強學習英語的自信心，培養(yǎng)學生的合作能力、交際能力。
現(xiàn)在是信息時代，我們要充分利用我們身邊的資源。電腦是我們最好的老師，你的任何問題都能解決。因此我在網(wǎng)上聽了不少特級教師的優(yōu)秀課，如黃愛華、吳正憲等等。有時也會抽時間聽各種教研活動上的課。不管你聽誰的課也有我學習的地方，不是有這么一句話：任何一堂課都有它自己的閃光點。只要我去學習必定會有收獲，在學習聽課的過程中讓我認識到在新的世紀，新的形勢下我要對自己有更新、更高的要求，只有這樣我們的教育事業(yè)才能很快的發(fā)展，只有樹立終身學習的理念，在教學工作中不斷進取，才能讓自己快樂成長為一名真正的骨干教師。
3、科學、綜合實踐活動學科常態(tài)化?？茖W教學重視科學素養(yǎng)的培養(yǎng)，重點培養(yǎng)實驗探究能力，開展好小學生自然觀察記錄展示活動。綜合實踐活動實施中，為每個學生建立綜合實踐活動評價檔案；評價結果通過等級、標志性成果、描述性評語等形式表達。每學期，學生在研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐、勞動與技術教育、信息技術教育方面有一至二次的成果。
4、體育教學要圍繞全面提高學生健康體質開展活動。以開展會操比賽、舉辦校運會為契機，創(chuàng)設鍛煉身體的氛圍，增強學生鍛煉身體的意識；以乒乓球、籃球、田徑技能培養(yǎng)為突破口，培養(yǎng)學生特長。在已經(jīng)公布的乒乓球比賽成績中，我校取得了第三名的好成績。
5音樂教學圍繞全縣文藝匯演和學校藝術節(jié)組織開展活動。已經(jīng)公布的六一文藝匯演，我校獲得一等獎的好成績；我校的舞蹈《荷韻》多次被縣抽調參加各種大型演出。
6美術教學要圍繞全縣美術作品比賽和學校藝術節(jié)開展活動。
7計算機教學要圍繞提高師生計算機操作能力和學生機器人操作水平開展活動，要開展好科技創(chuàng)新、電腦繪畫等一系列活動。
落實學生學業(yè)水平評價標準。學校建立學生學業(yè)評價方案。每學期學校只統(tǒng)一組織期末考試，單元過關和期中考試由各教研組自行組織，考試取消百分制，采用等級制；學科成績實行日常評價與期末考試成績相結合的方式，成績采用等級制；學校不公布學生考試成績，不按學業(yè)成績名次；為每個學生建立綜合實踐活動、地方課程、校本課程評價檔案，依據(jù)學生的參與態(tài)度、作業(yè)記錄情況、活動過程表現(xiàn)、活動效果等對學生進行全面評價，評價結果采用等級、描述性評語、標志性成果等形式表達。
今后學校工作總的指導思想和奮斗目標是：貫徹黨和國家的教育方針，以培養(yǎng)學生受益一生的好習慣為立足點，深入實施素質教育，全面提高管理水平和教育教學質量；積極倡導勤奮、創(chuàng)新、爭先意識，大力宏揚實干、敬業(yè)、奉獻精神，依靠現(xiàn)代教育辦學理念和科學規(guī)范的管理，在高標準完成學校擴建任務的同時，三年內(nèi)把我校建成省級規(guī)范化學校、在全市有一定影響力的特色學校。
為此，我們要做好以下幾項工作：
根據(jù)我校教師隊伍的現(xiàn)狀，特別是自去年教師大變動以后，我們急需建設一支師德高尚、甘于吃苦、默默奉獻、愛生如子、科學施教的教師隊伍。要形成這樣的隊伍，我們將大力提倡和發(fā)揚四種精神：一是浙江人的“四千”精神；二是做好小事的精神；三是團結協(xié)作的精神；四是勇于爭先的精神。浙江人的“四千”精神雖然已是老生常談，但用在我們今天正在發(fā)展中的附小還是非常切合實際的，我們就是要在創(chuàng)建特色學校、創(chuàng)建省規(guī)范化學校中走遍千山萬水，吃盡千辛萬苦，說盡千言萬語，想盡千方百計；做好每一件小事的精神就是要求我們立足實際，做好事，做小事，做好每件小事，把每一件小事都做的精彩，把簡單的事情做徹底，把平淡的事情做經(jīng)典。在教師中養(yǎng)成扎實認真的辦事風格，形成積淀經(jīng)驗做大事的工作態(tài)度，平凡崗位創(chuàng)一流業(yè)績的宏偉志向，鼓勵教師樹立勇于爭先的意識，有成名成家的思想。學校出臺的《促進教師專業(yè)成長實施方案》為廣大教師打造了一個平臺，學校將盡全力在最短的時間內(nèi)培養(yǎng)出自己的名師名家。
主要做好三點：第一，把先進的教育理念貫穿于教育教學的全過程?；A教育重在打好學生學習、生活、做人諸方面的良好基礎，既要注重基礎知識、基木技能的教學，又要注重學習習慣、學習方法和各種能力的培養(yǎng)與養(yǎng)成；既要培養(yǎng)學生正確的人生觀、世界觀，又要與學生的實際相結合，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和品德的養(yǎng)成；既要照顧學生的日常學習、生活，又要鍛煉其生存、競爭、合作的本能。
學校安全工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。我校認真貫徹教育局和鎮(zhèn)政府落實的各項安全要求，將創(chuàng)建平安校園工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結合，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓、教育活動，落實各項防衛(wèi)措施，使創(chuàng)安工作得到全面、深入、有效地開展。確保了師生員工的生命財產(chǎn)安全，確保了我校長期安定團結的形成和維護。從而促進和推動了我校教育、教學改革的發(fā)展，為我校全面提高教學質量，起到了保駕護航的作用?，F(xiàn)將我校今年的綜合治理工作情況總結如下：
第二，鼓勵廣大教師積極參與到專業(yè)成才行動中來。依靠學校提供的平臺，認真學習新的課改理論和課改經(jīng)驗，借鑒、實踐中求得創(chuàng)新、發(fā)展。加強總結、研究、反思，加強交流與合作，力爭在課程改革實踐過程中有所創(chuàng)新、有所建樹，拿出最具前沿性、最具水平的教學教研成果，爭當學科帶頭人，爭當名師。
第三，關注每一個學生的全面發(fā)展。學校整體教學質量的提高是我們追求的根本目標。但這要建立在每一個學生都全面發(fā)展的基礎之上。這就要求我們?nèi)w教師必須下大力氣做過細的工作，關注每一個學生的全面發(fā)展，了解每一個學生的學習基礎、能力和習慣，愛好、興趣和特長，弱項、短處及缺陷，進而采取針對性的教育方式進行補救，善于與學生家長溝通，形成合力，以求得每一個學生的諸方面都得到健康發(fā)展。
學校教學工作的總結篇五
20xx年是“十五”繼續(xù)教育進入全面發(fā)展的一年，也是落實北京市和通州區(qū)教委“十五”繼續(xù)教育工作意見的關鍵一年。這一年，我們緊緊抓住有利時機，積極開展各級各類的培訓，教師培訓工作抓出成績、抓出實效，進一步推動了我區(qū)教師教育工作跨入新的發(fā)展時期。下面將20xx年教學工作情況總結如下。
（一）、非學歷教育
1．啟動《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》公共必修課培訓
20xx年根據(jù)市區(qū)教委關于啟動公共必修課意見，我區(qū)組織了《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》培訓。由我校教育理論組教師承擔面授、組織輔導工作。扎實、有效地做好《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》的培訓，通過講授、發(fā)放材料、錄制軟盤等形式，完成全區(qū)7218人的培訓任務。通過培訓進一步提高了教師對職業(yè)道德的認識和師德水平有了進一步的提高。
2．繼續(xù)教育面授專題培訓
為了提高中小學各學科教師的專業(yè)知識和教學能力，我們組織全區(qū)4209人參加學科面授專題培訓。培訓學科小學有語文、數(shù)學、科學教育、美術、體育；中學有數(shù)學、歷史、地理、美術、體育、政治等，通過請專家、教授、特級教師、名師講學，使教師對學科前沿知識、新的教育理念、教育方法有了深刻的認識，對教育教學工作起到了重要的指導作用。
3．信息技術應用培訓
全區(qū)中小學教師共有800人報名參加培訓，通過學習，參訓教師的信息技術與學科教學整合能力得到很大提高，并較好地應用所學知識制作教學課件等。
4．新課程改革培訓
高中政治教師新課程培訓班。共40人參加培訓。培訓目標：幫助高中政治教師深入理解高中政治課新課程標準，把握新課標的理念、結構和內(nèi)容，從而提高了高中教師實施新課標的教學能力和水平，為實施新課標、新教材做好師資準備工作。
中學政治骨干教師新課程理論與實踐研究研修班。聘請首都師范大學胡玉順教授到我區(qū)擔任本班指導教師。培訓目標是新課程下教師角色轉換的理論與實踐的探討。
中學地理骨干教師新課程理念下的教學方法研究研修班。聘請區(qū)級教研員和教改實驗區(qū)有經(jīng)驗的教師承擔培訓任務，采取理論與實踐相結合的方法進行有針對性的培訓。在進行理論學習的同時，帶領學員到基層中學開展聽課、評課等教研活動，收到了良好的培訓效果。
區(qū)級骨干教師信息技術與學科教學整合研修班。共120名骨干教師參加，學習時間為80學時。通過對網(wǎng)絡技術的學習，參訓教師搜集信息、分析信息、處理信息的能力和制作課件的能力都得到了很大的提高。
5．繼續(xù)教育專管員、信息員培訓
共160名學員參加了培訓。全區(qū)幼兒園、中小學、中等職業(yè)學校各單位信息員、專管員經(jīng)過培訓，加強了繼續(xù)教育檔案管理的規(guī)范化和系統(tǒng)化。
6．區(qū)級骨干教師培訓
本學年主要對區(qū)校骨干教師進行教師職業(yè)道德修養(yǎng)培訓：共502人參加培訓。對骨干教師進行教師職業(yè)道德修養(yǎng)的培訓，進一步提高了骨干教師師德水平。并組織骨干教師結合工作實踐又撰寫了師德案例，區(qū)繼教辦已經(jīng)對骨干教師上交的師德案例進行篩選，并組織專人將優(yōu)秀案例編輯成冊，擬出版《骨干教師師德論文集》。
7、新教師培訓。為了提高新教師的培訓質量，本學期修改了“十五”初期制定的新教師培訓計劃，更突出實效性、針對性。注重了對新教師的師德、教育教學技能、教學基本功的培訓，收到了較好的教學效果。全區(qū)共有261名新教師參加李培訓。
8、組織部分骨干教師參加“綠色耕耘行動計劃”的培訓：由北京教育學院組織實施的“綠色耕耘行動計劃”培訓項目，自20xx年7月開始到今年年底，開展了集中培訓、跟蹤指導等一系列卓有成效的培訓活動。本次培訓形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩，培訓效果顯著，深受學校領導和學員的歡迎。
我區(qū)共有252名學員參加了“綠色耕耘行動計劃”項目的培訓，包括：組織骨干教師利用暑期時間到教育學院參加集中培訓；教育學院教授來我區(qū)送教上門，全區(qū)150名小學英教師接受教育學院的教授、專家傳授知識；教育學院理科部李晶教授等來到了漷縣中學，聽取了校長的有關匯報，針對學校年青老師多、教師隊伍富有活力并有一定的教科研基礎這一有利條件，跟蹤指導活動結合學校發(fā)展，以教師反思為切入點，安排了3次講座。并確定漷縣中學為“綠色耕耘行動計劃”課題研究試驗基地。教育學院組織實施的“綠色耕耘行動計劃”通過課堂教學實錄、教育科研論文、調研報告、教學課件、個人成長案例、課堂教學設計、課堂教學技能等一系活動對推動我區(qū)新課程改革、提高中小學骨干教師教育教學和教科研能力起到了積極的推動作用。特別師在組織小學英語全員培訓項目上大大強化了英語教師的教學語言能力，參訓學員一致感到此次培訓收獲很大，這是發(fā)自內(nèi)心的肺腑之言。在培訓結束后，教育學院組織了以區(qū)縣為單位開展得教學技能展示活動。我區(qū)代表隊經(jīng)過積極準備、認真訓練，榮獲教育學院組織的“20xx年京郊小學英語技能展示”活動的“教學設計獎”，獲得獎杯和獎狀。
（二）學歷教育
為提高我區(qū)教師學歷層次，拓展學科專業(yè)知識，20xx年在我開辦學歷教育班16個，共有學員1276人。20xx年新招學歷教育班四個，包括中文、教育學、英語本科班，小學藝術教育大專班，共計232人，錄取率在75%。研究生課程班：上半年已經(jīng)結業(yè)5個班，共200人。20xx年6月份新招生193人，目前已進入培訓階段。
在學歷教育方面，從總的趨勢看，參加培訓的人員是在逐年減少，重點已轉入非學歷教育，但是學歷教育的各項工作沒有放松，特別是緊緊抓住考前輔導工作，提高新生錄取率。20xx年的專、本科考前輔導的應該說錄取率在70%左右。由我校教師承擔的語文、政治、英語輔導的科目，開始成績是較高的，對提高錄取率起到了較大的作用。
（四）校本培訓
1．開展《教育熱點問題研究》校本培訓教材的培訓
《教育熱點問題研究》一書是我區(qū)“十五”繼續(xù)教育自編教材，教材內(nèi)容主要是突出先進教育理念的宣傳，為加強教師自身修養(yǎng)、更好地適應新課程改革提供幫助。此教材成為了全區(qū)教師對新課程理念的學習、理解和領悟的重要參考資料。各學校都組織教師進行了認真的自學，并完成了每人3000字以上的學習體會，全區(qū)7218人參加培訓。目前，教師通過學習撰寫的心得體會等材料已陸續(xù)上交區(qū)繼教辦，由繼教辦組織教師進行成績評定，并選出優(yōu)秀文章給予榮譽獎勵。
2、抓好中小學校本培訓工作。今年6月份區(qū)教委人事科、區(qū)繼續(xù)教育辦公室對全區(qū)部分學校開展校本培訓調研。通過聽校長匯報，召開教師座談會，查閱檔案材料，交換意見等形式，較全面地掌握了各單位校本培訓情況。通過校本培訓調研，我們感到：校本培訓是“十五”繼續(xù)教育的重要培訓形式。校本培訓是受到各級領導重視，受到校長、教師歡迎的一種培訓形式，應當廣泛推行這種培訓形式。但是，校本培訓開展不均衡。表現(xiàn)在領導重視程度、教師的認識程度不均衡；學校硬件設施的利用率不均衡；師資隊伍不均衡等影響了部分學校較好地開展校本培訓。區(qū)教委人事科、繼教辦將調研情況上報教委后，教委認為有必要開展評選校本培訓示范?；顒?，帶動全區(qū)校本培訓活動的廣泛深入開展。在區(qū)教委的領導下，我們將調研與查看基層學校上報材料相結合，經(jīng)過反復研究決定確定了13所中小學為校本培訓示范校，確定1所園本培訓示范園，通過幫教、幫訓、手拉手等形式，發(fā)揮優(yōu)質校的教師、管理人員、設備的輻射作用，帶動一批薄弱校，提高教師教育教學能力和水平，提高我區(qū)學校辦學整體水平，推動全區(qū)普教工作走上新臺階。
（一）教師職業(yè)道德素質培訓
根據(jù)北京市教委《關于加強“十五”期間中小學教師繼續(xù)教育校本培訓工作意見》和通州區(qū)教育委員會《關于中小學教師“十五”繼續(xù)教育校本培訓工作意見》，結合師資培訓工作特點和我校實際情況，制定了“十五”期間我校校本培訓工作意見及20xx年校本培訓內(nèi)容的計劃和具體安排。
今年10月學校召開教代會通過了《通州區(qū)第一教師進修學校校本培訓工作意見》《通州區(qū)第一教師進修學校論文評審條件》《通州區(qū)第一教師進修學校優(yōu)秀班主任評選條件》。與會代表充分認識了學校開展校本培訓有利于提高學校教師自身政治、思想、道德素質，有利于發(fā)揮教師學習的主體作用，促進自身個性發(fā)展，有利于學校學習性組織的建設。并深深的感到開展校本培訓是全面提高我校干部教師素質提高教師培訓質量的重要條件。并決定于11月開始培訓。本年度的培訓重點：
（1）組織學習《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》必修課教材，采取自學和輔導相結合的方式深入理解教材內(nèi)容，并結合本職工作加強職業(yè)道德修養(yǎng)的提高。通過學習，教師深刻認識到，培訓者必須不斷提高素質，才能真正樹立為基層服務的意識，才能為基層做好服務工作，才能保證培訓質量。
（2）、加強對教師現(xiàn)代信息技術應用的培訓，適應新課程改革和學習性社會的需要，提高教師終身學習的能力。組織40歲以下教師學習計算機基礎知識——authorware5.0培訓50學時。并將考核與競賽結合起來，激發(fā)教師學習積極性。
（3）、強化教師教科研意識，提高教師教科研能力和水平。開展專題論壇活動,主題是：“繼續(xù)教育培訓內(nèi)容，培訓模式，管理服務觀念、手段、方法的探究”。在全校教師、教學管理人員中廣泛開展“以師資培訓為中心”，更新教育觀念、管理服務觀念的研討活動，創(chuàng)造一個優(yōu)質教學、優(yōu)質管理、優(yōu)質服務的進校形象。結合教師專業(yè)化和學校長遠發(fā)展的需要，提高教師隊伍整體素質，，培訓科研型的教師隊伍，以促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展。
(4)校本培訓管理
學校校長是校本培訓的第一責任人，建立校本培訓領導小組，校長任組長，主管教學校長、主管教職工思想政治工作副校級干部任副組長，由師資培訓科研辦公室具體組織管理工作。學校為每位參訓教師建立檔案（一人一檔），記入繼續(xù)教育學分。并與評優(yōu)、評先、晉職等掛鉤。
(二)、培訓者培訓。
為把我校建設學習性組織，提高教師整體素質，學校組織起草了《通州區(qū)第一教師進修學校校本培訓工作意見》,組織全體教師參加師德培訓、計算機應用培訓、繼續(xù)教育科研課題論壇活動。教師積極性較高，學習興趣較濃，效果明顯。同時組織教師參與市區(qū)組織的各項培訓。
1、北京教師培訓中心組織的各學科培訓者培訓：
2、計算機教師參加因特未來教育培訓和信息技術學科教學整合的培訓；
3、推薦教師參加英語全國骨干教師、普通話新大綱、初中政治和語文骨干教師培訓；
4、組織小學教師參加北京市小學數(shù)學、語文學科新課程課堂教學研討活動等。
5、推薦和組織政治、地理、英語、化學、物理教師參加北京教育學院組織的“綠色耕耘行動計劃”的培訓，我校教師普遍反映受益匪淺，對提高培訓者素質起了重要的作用。
通過培訓，拓展了培訓者的學科知識面，在教育教學能力和水平方面也有較大提高，為更好的開展我區(qū)教師培訓奠定良好的師資基礎。
（三）教育科學研究
1、根據(jù)《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》“必修課”的教學反饋、優(yōu)秀案例評選、學分反饋等項培訓工作，組織編寫了區(qū)骨干教師《師德案例選編》。
2、組織教師進行“教育熱點問題研究”一書學習體會的評定學分工作，并將優(yōu)秀論文編輯成冊。
3、強化研究意識，開展研修活動。學科教師圍繞“繼續(xù)教育培訓內(nèi)容、培訓模式探究”的主題，結合教學實際開展專題研究。本學年末，根據(jù)研究情況教師、教學管理人員撰寫論文，學校組織論文評審，評選論文等級,學校給予獎勵,并召開學年度繼續(xù)教育教學、管理論壇會,組織編寫“十五”繼續(xù)教育論文集。
4、開展繼續(xù)教育論壇活動。本學期論壇的主題是：“繼續(xù)教育培訓內(nèi)容，培訓模式，管理服務觀念、手段、方法的探究”。在全校教師、教學管理人員中廣泛開展“以師資培訓為中心”，更新教育觀念、管理服務觀念的研討活動，學期末共征集教育教學及教育教學管理論文25篇，評出一、二等獎，中獎率占50%。為創(chuàng)造一個優(yōu)質教學、優(yōu)質管理、優(yōu)質服務的進校形象奠定了良好的基礎。
5、堅持校內(nèi)外調研制度。教師深入教學第一線，開展聽課、評課、教學研究、專題研討等活動，其中本學期教師聽課共計380節(jié)，人均達到了20節(jié)。把繼續(xù)教育的教研、教學活動著眼點放在適應教師新課程需要、為基層教學服務上，深受基層中小學的歡迎。
6、發(fā)揮教學指導組作用。本學期教學指導組的任務：
組織新教師學科專業(yè)培訓的開課匯報。共有13位教師講述了本人授課的教學設計思路，會上大家暢所欲言，并就熱點問題，難點問題進行了充分的討論。與會的教師深深感到：這種開課匯報形式好，教師間相互取長補短，有利于本校教師整體素質的提高。
各教研組長組織本組教師開展教學觀摩課、研究課、公開課活動；
組織繼續(xù)教育論壇，制定教學論文評審條件，開展論文評審活動，為我校建成學習型、研究型組織出謀劃策。
1、培訓。
(1)本學期圓滿的完成了學歷教育、研究生課程班和繼續(xù)教育的各項培訓工作，得到基層學校、教師和聯(lián)合辦學單位的一致好評，培訓效果好。
（2）組織了全區(qū)中、小、幼、職、成教師繼續(xù)教育總結表彰會，認定通州區(qū)中、小、幼、職、成學校校本培訓示范校12所，表彰先進個人32名。此項活動對下一階段我區(qū)繼續(xù)教育工作深入開展起了積極的推動作用。
2、獲獎。
（1）繼續(xù)教育辦公室和我校英語教師（張淑清）組織指導了我區(qū)部分小學英語教師參加“北京市遠郊區(qū)縣小學英語教師技能展示”大賽，并獲得“最佳教學設計獎”，捧得獎杯和獎狀。
（2）學歷教育獲得“北京市師范大學20xx年函授教育先進單位”獎勵。
（3）普通話水平測試獲得“北京市普通話水平測試工作先進集體”榮譽稱號。
3、教育教學研究成果。
（1）繼續(xù)教育辦公室組織部分我校教師參加編寫的《骨干教師師德案例集》一書初稿審閱、編輯工作已經(jīng)完成，待出版發(fā)行。
（2）學校校本培訓領導小組組織了“現(xiàn)代信息技術培訓”課件和繼續(xù)教育論文評獎活動，獲得一、二等獎教師的比例占參評教師總數(shù)的50%。
（3）參與北京市繼續(xù)教育校本培訓課題研究，我校承擔的子課題《校本培訓制度與管理研究》已取得中期成果——編輯出版了《校本培訓管理制度匯編》初稿，發(fā)至全市教師進修院、校。
4、教師個人獲獎、登載論文、參與教科研課題研究等
（1）劉志田撰寫的《信息技術課的實踐創(chuàng)新與課堂實踐》獲得通州區(qū)教育學會“創(chuàng)新教育與教育創(chuàng)新”征文一等獎。
（2）王金華撰寫的《激發(fā)思想政治課學習興趣的方法研究》獲得通州區(qū)教育學會“創(chuàng)新教育與教育創(chuàng)新”征文二等獎。
（3）明紀英撰寫的《應用討論法引導新教師進行討論式教學》一文在全國中小學計算機教育研究中心指定刊物“信息技術教育”第六期登載；并指導我區(qū)兩位新教師孫雪濤、趙云撰寫了《心路》《我的教學生活》論文，在“信息技術教育”第九期登載。
（4）張振松撰寫的《加強組織管理，切實抓好小學英語教師培訓工作》發(fā)表在《北京市中小學中等職業(yè)學校教師繼續(xù)教育信息》刊物上。
（5）政治學科郭淑琴、王金華參與了北京市高中教師《生活價值觀》課題研究，成為該課題組成員。
（6）王學一被北京教育學院聘請為北京市“義務教育新課程教學資源庫”項目專家。
（7）崔靜平獲得通州區(qū)教育系統(tǒng)名師稱號。
1、層次多，任務重。20xx年是“十五”繼續(xù)教育的關鍵的一年，凡是“十五”期間開展的各項培訓今年全部啟動，包括提高學歷層次的培訓、三門必修課培訓、各學科骨干教師的培訓、小學、初中、高中的新課程培訓、信息技術培訓、校本培訓等。同時參加培訓的人員多，全區(qū)7000多人都要參加不同層次的培訓，培訓任務相當繁重。
2、培訓的時間長。20xx年暑假培訓自7月10日至8月22日，每天都有教師在進行培訓，時間達到了43天。平時的雙休日也安排了培訓，時間超過了“八五”、“九五”以來的任何時間的培訓。
3、培訓的機構多。北京教育大會召開以后，教師參加繼續(xù)教育受到了高度重視，與師資培訓有關的大學、學院、教研部門等紛紛參與教師的培訓，我區(qū)現(xiàn)在與北京師范大學、首都師范大學、北京教育學院、教師培訓學院和繼續(xù)教育學院等高校聯(lián)合辦學，充分發(fā)揮高校的資源優(yōu)勢，提高我區(qū)教師的水平。
4、培訓的要求高。為了適應新課改的要求和教師本人的需求，對“十五”繼續(xù)教育的培訓內(nèi)容和形式都提出了很高的要求。從過去教師一人在課堂上講授逐步擴展到學員上講臺，師生互動，開展教學實踐，帶著問題進行培訓等，突出繼續(xù)教育的實效性、針對性。今年我區(qū)針對教師的需求開展了不同層次的培訓班。有高研班、研修班、新課程培訓班、骨干班、專業(yè)課專題培訓班、學歷班、研究生課程班等。聘請了大學教授、教育專家、特級教師、學科帶頭人、中小學骨干教師等，登上繼續(xù)教育講臺指導我區(qū)教師的培訓，收到了較好的效果。
5、培訓難度大。一是時間已過半任務卻沒有過半，逼人緊；二是教師培訓大樓建設期間，需要的教學設備不能完全滿足，硬件條件差；在此基礎上要完成培訓任務，難度較大。但是，在區(qū)教委和各基層學校的大力支持下，在我校干部教師的共同努力下，20xx年的培訓任務完成了，這使各方共同努力的結果，再此表示深深地感謝。
總之，我區(qū)20xx年的教師培訓各項工作圓滿完成了。但是下一半任務還較為艱巨，我們還要繼續(xù)努力。
20xx年12月30日
學校教學工作的總結篇六
光陰荏苒，日月如梭。轉眼間，一學期在緊鑼密鼓的忙碌中即將拉上帷幕。本學期本著愛崗敬業(yè)，任勞任怨，踏實工作，無私奉獻的原則，教學工作開展得轟轟烈烈，再上新臺階；教研活動搞得有聲有色，頗下一番功夫。為了查漏補闕，回顧過去，展望未來，特將本學年度的工作總結如下：
加強政治理論學習，思想上和校整體目標計劃保持高度一致，完成了校領導交給的各項工作，服從領導，聽從指揮。同時認真學習市教研室制定的“三五x”教學策略，并進行了“高效課堂”達標講課！轉變教學觀念，要求自己把課標中定量性的規(guī)定熟讀成誦，“依法執(zhí)教”。一學期的教學實踐，切實使自己的學生觀、課程觀發(fā)生了巨大的轉變，使語文教學工作達到了一定的要求和標椎。
1、全新的教學手段，改革課堂教學
新學期開始，首先做好了學生的思想工作，讓學生縱觀整冊書的內(nèi)容結構，介紹科學的。本人也認真鉆研教材，不斷提高教學理念。依據(jù)學生真實素質水平，把學生按低、中、優(yōu)的差別分為三大塊，個別指導，分層教學，本著“因材施教”的原則，積極摸清不同層面的學生心理特點，采取學生連、幫、帶，結對子學習，課堂中為他們創(chuàng)設回答問題的機會，培養(yǎng)學生的學習興趣，從而樹立后進生的學習信心，促使每一位學生都有提高。學生的學習積極性大大被調動起來，學習氣氛濃，達到了預期的目的。
2、多樣的教學形式，煥發(fā)課堂活力
教學形式上，力求改變把學習禁錮在小小的課堂里，日復一日地重復單調枯燥的教學狀況，以教師為主導，學生為主體，構建“探究式”教學模式：課堂上充滿流動的陽光，平等、和諧與交流共存；發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。采取多種多樣的能充分體現(xiàn)學生自主學習、自主探究的形式。如表演課本劇、辦手抄報、普通話演講比賽、詩歌朗誦大賽并頒獎，創(chuàng)設語文學習的環(huán)境，給學生展示成果的機會，從而提高學生學習語文的綜合素養(yǎng)。重視閱讀教學，擴大閱讀視野，補充同題材作品，擴大學生知識面，增強學生在一切場合學語文、用語文的意識。
3、扎實的教研活動，提高教學效率
教研上，認真?zhèn)湔n積極參加集體備課，能在備課上運用新的教學理念指導自己的思想，認真填寫“教后感”,讓它發(fā)揮應有的作用。高效地上課，提前三分鐘侯課，課堂上“寓教于樂”，努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，以學生為主體，引導他們主動探究，自主獲取知識。對于學校組織的聽課，評課更是認真準備，按照教研組的安排，聽了本校同事的公開課，通過參與研討等活動，使自己從別人身上學到很多有益的經(jīng)驗。作業(yè)批改及時，本著學生自批、教師輔導的原則，教師批改部分認真規(guī)范，并有恰當?shù)墓膭钚栽u價！
4、多樣的作業(yè)布置，培養(yǎng)學生能力
作業(yè)布置上，本學期主要安排作文兩套，（分大、小作文）、同步訓練！還有日記、周記、讀書筆記、習字等。作業(yè)重在讓學生訂正，及時了解學生情況，以便在輔導中做到有的放矢。
5、先進的教學理念，詮釋教育真諦
將文言文作為硬件，除在課堂上精講多背外，把兩單元的文言文知識總結成試卷，變換形式讓學生熟稔于心中，為中考打下了堅實的基礎。
工作中擺正自己的位置，對自己的任務做到了明確的目標職責，堅信“沒有愛就沒有教育”這句名言，關心愛護每個學生，讓他們真正感受到了集體大家庭的溫暖。
“一分耕耘，一分收獲！”經(jīng)過本人的刻苦努力，堅持不懈地探索，課堂上始終創(chuàng)設一種和諧輕松的環(huán)境氛圍，讓學生真正體會到學習的快樂。變苦學為樂學，因而本人所帶的兩班語文成績一直很突出。
總之，一學期來，在學校領導的悉心指導和真誠關懷下，在同事的大力支持下，在學生的良好配合下，本人在德、勤、績、能等方面取得了優(yōu)異的成績，與學生關系更加親密、融洽。當然，成績只代表著過去，在工作中還有一些不盡如人意的地方，如：部分學生主動學習意識還有待加強。展望未來，任重道遠，我決心在今后的工作中揚長避短，戒驕戒躁，時時刻刻嚴格要求自己，工作有新的起色！
學校教學工作的總結篇七
本學期的教學工作按開學初的計劃全面展開，并根據(jù)學期中的具體情況，靈活適時地調整和充實工作內(nèi)容，同時在工作中以實驗性示范性學校的要求開展工作，規(guī)范和加強工作的科學性、合理性，努力提高工作質量。
一、常規(guī)工作：
1。各年級教學工作根據(jù)不同年級的特點正常展開：
高二年級根據(jù)學生間逐漸形成差距的實際情況，對一部分學習上存在問題的同學進行了數(shù)學、英語學科的補差，同時注重分層教育的實效性，使同學們在各自的基礎上有提高。高二年級是近年來首次實行全部平行分班教學的年級，為此高二年級積極探索如何發(fā)揮均衡教育優(yōu)勢和培養(yǎng)拔尖人才的方法，營造積極向上的學習氛圍，以提高學生學習的積極性和有實效性，鼓勵更多的同學能在學習和品行上冒尖。高二年級的學生還首次代表學校接待了德國友好學校的學生來訪團，在接待和相互交流中既展示了中國學生的風采，又了解了異國的文化習慣和同齡人的狀況，打開了視野，培養(yǎng)了能力，同時為今后此項工作的進一步開展積累了經(jīng)驗。
自學期開始前，教學處根據(jù)以往學校高三年級的工作經(jīng)驗會同高三年級組結合本屆學生的實際情況，制定了一系列的年級工作計劃。在計劃的實施過程中，每個階段對同學的學習情況都有細致的分析和統(tǒng)計，并組根據(jù)教學的實際情況不斷調整和完善工作目標和策略。本學期教學處組織了多次年級的教學工作研討會，根據(jù)學科特點，以備課組為單位多次舉行了質量分析和情況匯總，制訂對策，并加以落實。同時召開了部分學習能力有差距的學生和家長的座談會，分析現(xiàn)狀，制訂對策，增強學生和家長的信心，調動一切積極因素，使全體同學在不同層面有所提高，以此提高年級工作的針對性和實效性。根據(jù)高考的改革趨勢，積極探索對學生綜合能力培養(yǎng)的有效方法和途徑。
2、繼續(xù)加強教研組、備課組建設：
開學初，教學處要求各教研組根據(jù)學科的特點和不同年級的情況，并針對新教材的全面實施，以備課組為單位，積極開展集體備課活動，進一步強化集體備課的實效性。通過平時的交流觀察了解，各備課組的活動明顯規(guī)范，質量也有明顯提高，并充分體現(xiàn)了同伴互助的校本研修思想。如歷史學科和政治學科的老師針對學科體系經(jīng)過重大改動的新教材，強化集體備課，合作分工，完成了一個又一個優(yōu)質教案和課件，課堂教學受到了學生的普遍歡迎，同行的認同。
3、帶教工作：
本學期的帶教工作（重點帶教、見習期帶教）日趨成熟，這是學校近年來對帶教工作極大重視和投入的成功，也是教師對這一制度認同和需求的結果，這一制度并將成為學校的重要辦學特色。
二、教學評價：
1。根據(jù)長寧區(qū)第九屆教學工作研討活動的要求和安排，在上個學期學校開展教學展示活動的基礎上，認真積極地組織和做好先進教研組、先進教學工作者、優(yōu)秀教學論文、優(yōu)秀校本課程、優(yōu)質教學課的評選和推薦工作，同時做好教學工作先進學校的申報工作。
其中對第一次組織優(yōu)秀校本課程的評選和推薦工作，作了大量認真仔細的工作，并得到了史地生組和心理老師的通力支持和配合，較好的完成了工作。
對“長教杯”和“希望杯”的組織工作盡管遇到了一些困難（教師對連年的兩杯賽已有些厭倦），但是通過和各教研組長一起積極的工作，教師的配合下，很好的完成了這項工作。數(shù)學組在這項工作中還取得了歷史性的突破，并為教研組今一步的發(fā)展打開了通路。
2。本學期在期中考試前后，在各年級召開學生座談會，了解了課堂教學各環(huán)節(jié)中存在的問題和不足，在對同學們提到的問題認真求證的同時，及時的與教研組和教師進行溝通和交流，幫助他們及時調整上課的節(jié)奏、內(nèi)容和方法。對期中考試的質量和存在的問題，在教研組長會上進行了專題的分析討論，進一步提出和強調命題的規(guī)范性和科學性及團隊精神和責任性，并對一些具體的問題落實到人，并提出明確的責任要求。
3。各教研組在認真學習，探索實踐，積極反思，并結合學科的情況下，經(jīng)過多次討論交流，完成制定了各學科的課堂教學活動評價細則和山天中學課堂教學活動評價表。初步形成了“山天中學課堂教學活動評價”。同時全體教師通過這樣一種活動，對二期顆改的理念，課堂教學的三維目標、教學模式，兩綱精神的落實，有了認識上的升華。
學校教學工作的總結篇八
時間飛逝，轉眼間我們又匆匆走過了20xx年的下半年，在這學期里，在全體師生奮斗拼搏下，我們在教學方面取得了一點成績，但同時也反映出許多問題。為了更好地完成今后的教學工作，提高我們的教學質量，現(xiàn)將本學期教學方面的“成功”與“不足”進行簡單的總結，以便更多的積累經(jīng)驗，更好地完成今后的教學工作。
首先，教學工作整體目標明確，環(huán)節(jié)計劃周詳，整個運作過程有條不紊。學期初學校首先制定了教學工作計劃，和教學活動日程表，確定了本學期學校教學目標和重點工作；然后讓教師圍繞整體目標并結合學科實際和學生現(xiàn)狀制定各自的教學工作計劃，再次確定各自的目標，確保整體目標明確；同時，通過教學活動日程表的制定，進一步完善總目標的實現(xiàn)；使教師在計劃中的教學活動有步驟的展開工作，確保整個教學秩序井然，有條不紊；同時把整個教學教學活動納入“教師崗位責任制”當中，以此來調動教師的工作積極性，對個人取得的成績給予肯定，充分調動教師的工作熱情，確保了教學目標的成功實現(xiàn)。
其次，把提高教學質量作為本學期的重點工作，教學質量是一所學校生命之所在，是關系到一個學校生死存亡的大事，所以在本學期我們首先召開“畢業(yè)班提高教學質量專題會議，”教師們集思廣益制定了相應措施之后，學校又分年級制定了相應的提高教學質量措施，然后學校宏觀把關，督促和保證相應措施的實效性，確保教學質量的提高。雖然我校六年級在學區(qū)測查中名列第九，是橫向排列的后二名，但教師們已經(jīng)盡力了，對于非畢業(yè)班的質量我們更沒有忽視，學校加大了聽課力度，向每節(jié)課要質量，確保每節(jié)課的實效性。同時做好中心校質量監(jiān)控工作，認真安排部置每次的監(jiān)控工作，確保成績的真實性，同時做好成績的匯總工作，，通過下一次成績同前一次成績的對比，總結這一段的工作，及時展開反思，改進下一段工作。在中心校的宏觀監(jiān)控下，和我們自身的不懈努力，我校的教學質量正在穩(wěn)步提高，已得到了家長和社會的認可。
第三、如何培養(yǎng)學生學習興趣的教研主題取得了可喜成果。在學期初，根據(jù)我校師生實際把“如何培養(yǎng)學生的學習興趣”作為校本教研主題，在這學期的教學活動中，學生們的學習積極性得到了明顯的提高。不管是上課還是課間，再也聽不到頂撞聲和訓斥聲，課堂上只有濃濃的學習氛圍，師生互動的場面多了，通過這項教研活動，師生關系得到了空前的改善，課堂秩序好了，學習興趣濃了，質量也有了所提高，在期末學區(qū)抽查考試中，我校英語居第一位。教師備課時認真做到圍繞“如何培養(yǎng)學生學習興趣”這一課題，學生的學習興趣濃了，教師的信心和責任心都增強了。
第四、遠程教育現(xiàn)代化技術手段的培訓和使用，這項工作是當前的一項重點工作，但同時也是我們學校最大的難題，盡管教師對于微機現(xiàn)代化手段生疏等諸多問題，但全體教師未放棄對新知識、新技術的追求和學習，我們充分發(fā)揮骨干教師的作用，安排高超老師擔任技術指導，堅持每周定期培訓，同時安排教師進行練習，加大對教師的培訓力度，采用骨干教師做課來引領全體教師使用遠教設備，提高設備的實用性。我校已初步建立了一支能使用遠教上課的教師隊伍，我們會繼續(xù)向“熟練”使用而努力。
以上就是我校在教學方面的簡單總結，我們將繼續(xù)本著“一切為了學生”的辦學理念，提高我們的教學質量，為讓我們的孩子的明天更美好而努力！
學校教學工作的總結篇九
本學期在教學方面，繼續(xù)以“強管理，提質量”為主要任務，通過加強教學研究、提高反饋質量、強化技能訓練等一系列措施，使整體的教育教學工作在原有基礎上又取得了新的成績，為了進一步總結經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，現(xiàn)將本學期的重點工作簡要總結如下：
1、強化了常規(guī)管理。本學期堅持了考核聽課、作業(yè)教案檢查、技能測試、教研活動等常規(guī)工作制度，重點對教師的課堂教學和批備情況進行了檢查指導，教師能按照學校規(guī)定的作業(yè)量布置作業(yè)，沒有額外增加學生負擔。有的教師還根據(jù)學生的實際情況留個性化的作業(yè)。各校也充分發(fā)揮教師特長，安排教師兼任相應學科，基本保證了科任學科的上課質量。
2、狠抓了備課環(huán)節(jié)。本學期，學校為全鎮(zhèn)每位班主任老師購買了“星級教案”和“同步作文”，作為教師備課的參考資料，同時結合“三次備課教案”和教參，要求教師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。在聽課過程中對教師使用教案和“三次備課”情況進行了同步檢查，反饋結果來看，教師備課充分、教法多樣、設計合理，教學效果較好。
同時我們還加強了教師撰寫教學反思工作，不論哪一學科，每位教師至少要選擇兩個學科寫出教學反思，促進了教師在實踐中反思的良好習慣。
3、加強了教學反饋。10月中旬，中心校對全鎮(zhèn)一年級進行一次拼音驗收，并將成績及時反饋給各校，龍湖王秀麗、中心校曲巖娜、代春雨三位老師的班級分別獲總成績前三名；11月末，中心校對全鎮(zhèn)二年級寫字情況進行了全面驗收，龍升王丹丹、石安鄂義伍、龍湖趙雁三位老師的班級分別獲總成績前三名；同時，我們還對各年級“計算與解決問題”、“寫字與閱讀理解”等進行了專項能力測查，及時反饋了教學的得失，促進了教師在教學過程中對學生能力的培養(yǎng)。
4、舉行了“第六屆校際交流”活動。11月中旬，我校舉行了全鎮(zhèn)第六屆校際交流活動，外請6位教師來校上課，用了兩個半天時間，全鎮(zhèn)所有班主任和英語教師參加了教研活動，主管教學工作的副校長分別對交流的課進行也點評，同時還對我鎮(zhèn)推行的“目標導學”教學模式進行了分析和解讀，起到了很好的`教研效果。
5、組織教師參加了市“品社教師素養(yǎng)大賽”并獲一等獎。龍升小學的錢華老師自上學期在市區(qū)優(yōu)質課評選中被確定為代表振安區(qū)參加丹東市品德與社會教師素養(yǎng)大賽人選后，利用假期進行了認真地準備，開學后多次上研究課，多次請區(qū)教研員來校指導。10月份，錢華老師在二緯路小學參加了現(xiàn)場比賽，通過上課、答辯、故事、基本功和才藝表演等5個項目的比賽，最終取得了一等獎的好成績。
6、開展了“一師一優(yōu)課，一課一名師”之“曬課”、“微課”活動。本學期在上學期的基礎上繼續(xù)進行網(wǎng)上“曬課”，共錄課45節(jié)，經(jīng)過后期制作、合成、轉碼，視頻全部完成，全鎮(zhèn)教師曬課率達到了100%；同時開展了全鎮(zhèn)“微課制作大賽”活動，由計劃中的46歲以下擴大到全員參與，共收到微課作品61件，經(jīng)過后期制作和轉碼，部分作品已經(jīng)分享到網(wǎng)上，微課制作教師的參與率達到了80%。通過“曬課”和“微課”制作，極大地提高了教師參與教研活動的能力，促進了教師信息技術與學科教學相整合能力的提升。
7、成功迎接了市“語言文字規(guī)范化示范學?！睓z查。本學期我校結合教育教學工作，對學校的語言文字規(guī)范化工作進行了總結和梳理，11月份迎新了市語委的檢查驗收，我校的語言文字規(guī)范化工作以豐富多彩的活動形式和扎實有效的材料積累，得了上級領導的肯定，同時也對下一步的工作提出了寶貴的意見。
8、開展了教學“五個一”活動。本學期，我鎮(zhèn)每個學年堅持每月開展一次課堂教學觀摩或大學年級集體備課，主備教師認真準備，同學年教師暢所欲言，形成了較好的研究氛圍；中心校每個教研組堅持每周開展一次課堂教學研討，及時將教學中的疑難問題、困惑的地方在教研組內(nèi)進行討論交流，促進了教師間的相互學習；中心校主管教學的領導對全鎮(zhèn)的所有教師進行了一到兩輪的聽評課，一是檢查了教師備課與上課情況，二是對教師進行了業(yè)務上的輔導，使一些年輕教師快速地成長；村小校長也不間斷地對本校教師進行推門聽課、評和上堂示范課。通過“五個一”活動，形成了較濃的教研氛圍，提高了教師的校本級教研水平。
9、進一步加強了讀書活動和寫字教學。本學期在一到六年級開設了書法課，由專職教學進行教學，同時在三年級開設了軟筆書法，提高了全校師生對寫字教學的重視。同時我們還在每次考試和測驗中都設立了卷面書寫分，也極大地提高了師生的重視程度。我們還開設了“讀書課”，給學生讀書的時間，由專門的教師指導學生讀書，定期上交讀書成果，培養(yǎng)了學生良好的讀書習慣。
10、舉行了全鎮(zhèn)“繩毽比賽”，迎接了區(qū)“大課間檢查”。結合我鎮(zhèn)的實際情況，配齊了各校的體育教師，并開足了體育課時。為了檢驗“冬鍛”成果，12月份開展了全鎮(zhèn)繩毽比賽，太河、龍升、龍湖三所學校分別獲得團體前三名。本學期中心校主要抓了“排球隊”和“大課間”的訓練工作，把“小足球隊”的訓練工作納入到體育課堂教學之中。排球隊以業(yè)余訓練為主，小足球隊以課堂教學為主，全鎮(zhèn)已經(jīng)全部將足球納入課程。在振安區(qū)小學排球比賽中，我鎮(zhèn)男女排球隊均獲得第二名的好成績，大課間檢查也獲得區(qū)領導的好評。
一學期的工作即將結束，我們收獲了沉甸甸的果實，也有些許遺憾，比如：在市銀杏杯大賽中成績不佳，在校際交流和教師素養(yǎng)大賽中沒有突出的教師，部分教師的教學方法還比較陳舊，對學生良好學習習慣的培養(yǎng)還存在很大的不足，教學效率還很低下等等?？傊?，我們要在成績的基礎上，看到不足，分析原因，解決問題，使我鎮(zhèn)的教育教學工作再上新臺階。
學校教學工作的總結篇十
一學期來，我校教學工作在上級文件的指引下，在我鄉(xiāng)教辦的正確領導下，以教學教研工作和學校工作思路為指導，認真落實學校教學教研工作計劃。緊緊圍繞學校教研工作重點開展教研活動，以教學質量建設為中心開展工作。本學期我校各項工作開展得有聲有色，較好地完成初期制定的各項任務，現(xiàn)就本學期的教研工作總結如下：
1、本學期我校緊緊圍繞學習《新課程標準》，通過學習新的《課程標準》，教師們逐步領會到教學的終極目標不是讓受教育者適應現(xiàn)實，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng)造能力的人。認識到傳統(tǒng)的教學重知識、輕能力；重結果，輕過程，忽視學生思維水平的發(fā)展，制約學生多方面的發(fā)展：新課程著眼于學生的發(fā)展，著眼于學生知識與技能、過程與方法，情感態(tài)度價值觀三位一體的發(fā)展。
2、老教師通過政治業(yè)務學習，不斷提高自身的教學觀理念。通過學習現(xiàn)代化教育技術的使用，我校教師課前積極準備多媒體教學材料，充分利用多媒體教室中的投影給學生上好課程，大大地豐富了學生課外知識面，豐富了學生的視野。
3、師資力量的配備，直接關系到一個學校的教育教學質量。近2多年來我校分進6位青年教師，開展了名師工程及師帶徒工程，老教師幫助新教師業(yè)務學習，青年教師自身也利用課余時間積極撰寫教學反思。一學期來經(jīng)過校領導的深入談心了解，個別進行了思想教育，從而使全體教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負責任，真正做到為人師表，教書育人。
德育是五育之首，本學期度我校成立了德育工作領導小組，專門制訂了學校德育工作計劃，并開展一系列活動進行德育教育。
1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育，并且舉辦了文明班級管理的評選活動。
2、我校每周堅持利用周一的升旗儀式，公布各個班級的上一周的學生在校紀律衛(wèi)生檢查情況，并且及時頒發(fā)流動紅旗，并利用國旗下講話對學生進行思想教育。
3、充分發(fā)揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以紅領巾廣播站為陣地，開展主題教育、慰問活動等進行德育教育。
4、我校根據(jù)實際情況，結合我校的校本古詩文誦讀把古詩文改編為韻律操，并制定了計劃和細則，并以此編寫古詩文誦讀校本教材。
教學工作是學校的中心工作。我們通過抓教研、教學常規(guī)，提高教學質量，培養(yǎng)學生學習興趣。本學期我校有教師20人，全校學生約200人，開設6個教學班。開學初，我們召開教研組會議，共同商定一學期中的教研組活動，并把活動落到實處。
1、積極開展了教研活動。全本學期開展教研課14節(jié)，全體教研組人員參與聽課和研討交流，并就教學中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。
2、教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好重點做了幾點工作。
（1）嚴格按《新課程設置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴禁語數(shù)科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績上交我校。
（2）進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)檢查工作。本學期我校每月底進行一次教學常規(guī)檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前我校提出各項常規(guī)工作量，要求老師做到有質有量地完成各項常規(guī)工作。每次檢查后，我校針對在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問題，在周前會上公布，表揚優(yōu)秀，指出不足，面對面提出整改意見，真正做到服務于廣大師生。
（3）以“學生”為中心點，規(guī)范學習行為著力抓好學生的“規(guī)范”教育。從學生的基礎文明行為，養(yǎng)成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規(guī)，抓行為。效果非常好。
許多學生利用午間時間進入網(wǎng)吧打游戲；低年級學生不能按時完成作業(yè)，個別學生在校與其他學生打架等情況，我校通過家長會以及短信平臺及時與家長取得聯(lián)系，及時的將學生在校的學習生活等表現(xiàn)情況反饋給家長，通過與家長的共同配合，及時地制止了一些學生不良的行為，統(tǒng)一了學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發(fā)展；為加強學校管理，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。
1、學校期初發(fā)放告家長書，就學生要注意的學習、安全等要求家長管理教育孩子，加強了學校與家庭、社會的聯(lián)系，增強了學校的教育合力。
2、學校做好封閉式教學管理，嚴格學生外出請假制度。各班做好學生名冊的登記和上報工作，做到學生上課，各科任老師做好點名制度、有事先請假制度，做到時時查學生勤。
3、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學校教學的重要手段，學校要求每學期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、電話訪、個人與群體教師訪等多種方式，嚴格家訪內(nèi)容要求，要求做好家訪記錄，發(fā)現(xiàn)學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難，產(chǎn)生畏學情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯(lián)系。
一學期來，我校扎實開展教育教學工作，加強教研組建設和教學常規(guī)管理，促進了教師隊伍建設。但是，在本學期度，存在問題還是有的。第一，學生校外學習氛圍差，學生無心向學，家長對子女管理不夠位。第二，教師隊伍中，個別教師思想素質較低，無心教學。教師的自身素質和綜合能力參差不齊，教師資源的分配不盡合理，個別班個別科的教學質量還有待提高。在今后的工作中，我們還必須努力，發(fā)揚優(yōu)點，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把教學教研工作做得更好更扎實。
學校教學工作的總結篇十一
指導思想：
在教研室和學校工作意見的指導下，以“三個代表”重要思想為指針，以《常州市小學學科教學建議》為標準，以新課程標準為方向，以提高學生素質為宗旨，全面貫徹黨的教育方針。加強理論學習，不斷提高自身的理論水平，扎扎實實地培養(yǎng)好青年教師，讓他們在各個崗位上發(fā)揮自己的才能，積極開發(fā)校本課程，搞好校本教研，使白塔的教育教學質量再上新臺階。
主要任務：
一、繼續(xù)貫徹落實《基礎教育課程改革綱要》，熟悉與領會課改精神，轉變教師觀念，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和實踐能力的新型人才奠定思想基礎。
二、深化基礎教育課程改革，與學校教科研活動緊密結合起來，切實提高課堂教學的質量和效率。
三、加強教師隊伍建設，不斷提高教師的政治修養(yǎng)和業(yè)務水平，使更多的教師成為課改的骨干教師。
工作重點：
一、深化基礎教育課程改革，抓好教學常規(guī)工作。
1、教學“五認真”工作，依據(jù)上學期我處對教學五認真的檢查結果，今年將進一步規(guī)范上課、備課、批改作業(yè)等工作。繼續(xù)做好月考核工作，加強平時的檢查、聽課、督促與考核力度。正確公正地評價每一位教師的常規(guī)工作。
2、進一步加強教研組和備課組的建設，制定相應的備課規(guī)則和要求，定期做好檢查與調研，關注和引導教師不斷改進課堂教學方式，注意導入“合作、探究、實踐、創(chuàng)新”的課堂教學模式。同時定于雙周星期四組織教師集體進行理論學習、討論、交流等。單周星期四各教研組、備課組進行教研活動(具體時間定于下午3：45-4：30)。
3、行政人員深入課堂聽課、評課，嚴格把握課堂教學質量關。
4、加強畢業(yè)班的教育教學工作管理，班主任要做好畢業(yè)學生的思想工作，關心他們的成長，本學期教導處將對畢業(yè)班的教育教學情況作一次質量分析，以便不斷改進工作方法。
5、組織好各學科的競賽(教師、學生)、評優(yōu)課等。我處將以教研室組織的語文老師寫作比賽、命題比賽等為前提組織教師搞一些相關活動。
二、推進基礎教育課程改革，全面提高教學質量。
(一)加強師資隊伍建設。
1、加強新課程理論學習，利用適當時間組織教師進一步學習基礎教育課程改革的有關文件，幫助老師深刻理解新課程理念，新課程的功能、結構、模式、評價等方面知識。以新的理念上好每一堂課，每位教師要做到一課一思，學生做到一課一得。
2、加強理論學習，本學期每人讀好一本理論書籍(可以自己選擇名人名著等)，并寫好讀書筆記(40歲以下的青年教師要寫一萬五千字以上的筆記，40歲以上的也要寫好八千字左右的筆記)。每月底上交一份專題小結或案例分析。
3、加強青年教師的培養(yǎng)。青年教師是學校未來的生力軍，學校將繼續(xù)為青年提供各種崗位練兵活動(評優(yōu)課、知識競賽、學習交流等)，讓青年教師在思想和業(yè)務上盡快成熟起來。
4、加強骨干教師的培養(yǎng)，我處將積極創(chuàng)造條件，搭建舞臺，使學校骨干教師能脫穎而出，成為市教壇新秀，教學能手，學科帶頭人。
(二)抓好常規(guī)教研活動，各教研組積極進行課堂教學模式的改革，變學生單一的接受式為主動探究、合作、討論式，以備課組、教研組為單位上好研究課，在實踐中邊研究邊總結，寫好教學反思，教學心得，教學案例等。
(三)教師人人參與“實踐新課程”活動?；顒觾?nèi)容包括：教師優(yōu)秀課件比賽、課堂教學展示、教學案例評比、論文評比等一系列實踐活動。
具體工作安排如下：
二月份：
1、開學前備課檢查。
2、參加市教學工作會議。
3、制定教學工作計劃。
4、組織部分教師參加課教材培訓活動。
三月份：
1、對教師的教學常規(guī)工作進行考核。
2、科學老師、思品老師參加市課堂教學評優(yōu)課。
3、本校舉行數(shù)學老師課堂教學評比活動，推薦兩名老師參加片級評優(yōu)課。
四月份：
1、參加市第2屆“新理念，新課堂，新作文”征文，課堂教學研討活動。
2、組織期中教育質量抽測。
3、各教研組推出一名教師在全校進行新課程實驗、課堂教學展示活動。
4、教學常規(guī)工作考核。
五月份：
1、舉行優(yōu)秀課件評比(評比每位老師制作一份課件)。
2、參加市低年級語文教材分析研討活動。
3、參加“迎六一”市小學生現(xiàn)場命題作文，講故事比賽。
4、六年級教學質量抽測分析。
5、教學常規(guī)工作考核。
六月份：
1、組織教師參加全市小學教師鋼筆書法團體比賽。
2、組織部分年級、部分教師參加市語文試題命題比賽。
3、參加市語文教師寫作基本功大賽。
4、參加畢業(yè)班復習工作研討會。
5、組織畢業(yè)考試和1-5年級的期末考試。
6、每位老師寫好專題總結。
7、教學常規(guī)工作考核。
七月份：
1、教學質量分析。
2、做好期末結束的各項工作。
學校教學工作的總結篇十二
本學期，學校教學教研工作以縣教育局年初的教學工作會議的精神為指導，圍繞課程改革、努力改進課堂教學；圍繞教師專業(yè)化建設，大力提高教師專業(yè)素質；圍繞評價改革，切實加強教學質量監(jiān)控；圍繞教育科研，有效提升校本教研水平?，F(xiàn)將本學期工作總結如下：
1、備課。做到每科有備課，課課有教案。備課有學期目標單元目標，有教學目標、教學重點難點、教具準備、教學時間、教學過程、作業(yè)設計、板書設計等。學校對教師的備課每月檢查，其中調整方案、教學反思將重點檢查，并公布檢查結果，記入教師業(yè)務檔案。做得較好的老師有張校長、葉小領、詹春艷、肖自榮、蔣繼平等。
2、上課。課堂教學改革傳統(tǒng)的教學，踐行“3143情境課堂”教學模式，關注每個學生的發(fā)展，落實新課標提出的“主動參與、樂于探究、合作交流”新的學習方式，給每個學生提供均等的學習和發(fā)展的機會，面向全體學生。做得突出的老師有宋曉莉、龔仕平、周校長、羅校長等。
4、輔導。教師輔導既是對學生的負責，也是對學生的尊重，教師輔導做到“三心”，“兩性”即：細心、耐心、恒心；及時性，針對性。做得突出的有續(xù)立全、徐君等。
5、評價。改革以往單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價方法，將評價方法，評價手段和方式由單一的、定量的、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣?、定性的、動態(tài)的。以課堂表現(xiàn)、技能測試、紙筆測試三者相結合，進一步完善學生學業(yè)評價標準。做得突出的有劉校長、黃銀等。
根據(jù)我校校本教研的實際，本學期進一步注重校本教研的層次性、多元化、師本化，堅持“專業(yè)引領、骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進教師專業(yè)化成長。
1、加強課題探討，在交流中內(nèi)化。
鼓勵教師進一步加強網(wǎng)絡學習，注重與教育名師、名著對話。繼續(xù)開展“問題化、話題化”教研，形成教師之間相互聽課、評課、磨課的良好氛圍，每位教師每學期聽課20節(jié)以上、評課8節(jié)以上，確保有效提高校本教研的實效性和針對性。語文組教師圍繞市級課題《小學語文閱讀教學中情境創(chuàng)設的方法及有效性研究》開展研討交流、課堂觀察、評課議課等活動，促進教師的課題研究水平。
2、加強學習引領，在實踐中反思。
堅持業(yè)務學習有序開展。教師集中業(yè)務學習定好學習計劃，堅持“工作即學習、教學即研究”思想。各位教師應積極撰寫教育敘事、典型教學案例、論文、教學隨筆等，要將各類文章的撰寫作為促進自我成長的重要手段，做到：“一讀”（堅持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關教育信息、經(jīng)驗文章、名師教育專著），“二寫”（每學期寫一篇有價值的創(chuàng)新教案或有較高理論水平的教學論文），“三上”（每學期至少上一節(jié)匯報課）。
3、加強推門聽課，在評價中提高。
積極開展學校領導推門聽課活動，通過聽常態(tài)課，隨時發(fā)現(xiàn)問題，及時加以指導、改進，不斷提高教學水平，確保活動開展的針對性與有效性，進一步提升教師的新課改理念及業(yè)務能力。張校長本學期聽評課36節(jié)，周校長聽課達32節(jié)，蔣繼平聽課達49節(jié)。
4、加強校際交流，在學習中發(fā)展。
注重新課標學習、注重課題實踐探究、注重教學反思、注重解剖課例，堅持走出去，學經(jīng)驗、求方法、看實效；堅持請進來，剖不足、挖潛力、謀創(chuàng)新，只要有活動就積極爭取讓每位老師去參加。本學期徐君參加了在環(huán)潭二小舉行的小學英語優(yōu)質課競賽活動，蔣繼平參加了在尚市鎮(zhèn)小舉行的縣小學語文第二屆說課競賽活動，龔仕平參加了在安居三小舉行的小學思品優(yōu)質課競賽活動。所有45歲以下的6名語文教師4月18日參加中心學校組織的小學語文說課競賽活動，囊括了前四名的好成績。
總之在各級領導關懷下，在廣大教干教師的支持下，通過我們的共同努力。本學期的教學教研工作取得了一定的成績，也還有許多方面需要進一步完善，需要進一步努力。我們將繼續(xù)勤奮進取，查漏補缺，開拓創(chuàng)新，譜寫一小的教育更新更美的篇章。
學校教學工作的總結篇十三
時間過的真快，轉眼之間，xx年—xx年第一學期的教學工作又已結束，欣然回首，往事歷歷在目。在過去的一個學期里，我校堅持以教學工作為中心，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以課程改革和遠程教育的深入實施為契機，加強教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，大力推進素質教育，努力提高教學質量，取得了一定的成績：
本學期我們在上一學年的基礎上，進一步加強了書香校園的建設，采取多種途徑和方式，引領教師多讀書，讀有用的書，讀有助于專業(yè)成長的書，以豐贍自身的內(nèi)涵，提升業(yè)務素養(yǎng)。一是利用每周例會的時間，引領教師學習，重點學習一些有關影響教師精神層面的講話、文章。我們先后學習了《教師與學習》、《轉變思想》、《教師必備的素質》等內(nèi)容，以鼓勵全體教師熱愛教育，熱愛學生，把滿腔熱情投入到工作之中，用真摯的愛去關照每一個學生；二是利用周一的課外活動時間，組織文、理兩組的教師進行業(yè)務方面的學習，主要學習課程教學改革理念，教學的心得體會，觀摩優(yōu)秀教師課堂教學實錄等，以此來提高教師的業(yè)務水平和能力；三是注重信息技術的學習。
我們要求每位教師每周必須利用遠程教育資源在遠程教室上一節(jié)課，鼓勵教師學習自制多媒體課件。本學期，教師學習的熱情高漲，呈現(xiàn)出搶著到遠程教室上課的局面，學校的兩臺辦公電腦遠遠滿足不了教師教學的使用，學校想方設法，壓縮了其他方面的開支，配備呂教師電子備課室，接入了寬帶網(wǎng)，安裝在遠程機房中，供教師教學工作使用。目前，我校全體上崗教師均會下載使用、播放遠程教育資源進行教學，年輕老師都能制作精美的演示文稿，教師在網(wǎng)上建立了自己的博客，加入了博客圈，同各地的教育同仁交流、學習教育教學經(jīng)驗、體會，發(fā)表自己對教育、對教學、對人生的感悟、體驗等。
本學期，我們對《教學常規(guī)管理規(guī)定》進一步進行了修訂、完善，使其更具合理性，實用性，指導性。
在落實教學常規(guī)管理的過程中，我們堅決從實際出發(fā)，不扎花架子，不搞形式主義，從嚴從實，從細節(jié)入手落實過程的管理。我們的具體做法：
四是建立學生成長記錄袋。本學期我們改變以往學生放假時只發(fā)給學生成績冊讓學生帶回家的方式，導致學生家長不能真實全面了解學生在學校一學期來的學習生活情況，為此我們建立了學生成長記錄袋，將學生一學期來各科的作業(yè)、試卷、各類競賽、各種活動的參加情況、獲獎情況都統(tǒng)一裝入學生成長記錄冊中，在學生成績冊上，我們要求語、數(shù)兩科教師分別寫上評語。這樣一方面學生家長能更全面的了解了學生在校的學習情況，另一方面能更好地促進我們老師了解學生、教育學生。
提高教育質量的關鍵在于教師，在于教師駕馭課堂教學的能力和技巧。本學期我們針對中心學校的教學教研工作計劃，結合我校的實際，擬訂出切實可行的校本教研計劃，并按計劃實施：一是充分發(fā)揮市、區(qū)兩級骨干教師的作用。倡導當今語文課堂教學中用心靈誦讀、用心靈傾訴的教學理念，較好的起到了示范作用；二是鼓勵年輕教師勇于探究，大膽嘗試，搭建教師專業(yè)成長的平臺。
青年教師積極主講課改研討課或參加理科組的優(yōu)質課競賽活動。他們有朝氣、有活力，善于接受新事物、新知識，在教學中能把新的課改理念與現(xiàn)代教育信息技術有機地整合，課堂教學生動、活潑，富有激情和感染力，教學效果良好，深受學生的歡迎，他們已逐步成為我校課堂教學的中堅力量。在本學期理科組的優(yōu)質課競賽中，教師以精彩的課堂教學展示，良好的教學效果被評為理科組優(yōu)質課教師；三是注重教學的專題研究。本學期針對我校語文教學中作文教學的這一薄弱環(huán)節(jié)，我校研討了兩節(jié)作文教學示范課，并同我校的教師進行了專題座談、互動交流，解開了老師普遍存在怕教作文，學生怕寫作文的情結，找到了打開作文之門的鑰匙。在期末復習時，教導處主講了如何引導學生復習，提高復習效益的示范課，其課中復習的知識點合理，學生的訓練量適當，較好地達到了復習鞏固、提高的目的，讓學生從繁重的題海中，從沉甸甸的書包中走了出來。
教學質量的高低決定一所學校的生命力，在當前生源萎縮，學生家長對子女教育質量期望值日益漸漲的時期，學校的教學質量更顯重要。本學期，我們在中心學校下發(fā)上學期六年級統(tǒng)考成績結果后，深深地意識到我校教學質量的日漸下滑，這與我校曾經(jīng)的輝煌相距甚遠。為此，我們痛定思痛，進行了深刻的反思，找出我校教學質量下滑的原因，并為提高教學質量拿出一系列的舉措，從提高認識，經(jīng)費投入，時間保證，激發(fā)熱情，制度保障等多方面入手，力求通過一學年的努力，切實扭轉我校教學質量下滑的局面，向轄區(qū)內(nèi)老百姓交一份滿意的答卷。
過去的一學期，學校的教學工作取得了一定的成績，我們深深認識到成績的取得離不開廣大教師辛勤的耕耘，離不開學校黨政領導的支持。同時，我們還意識到自身更多的不足，特別是加強教師們工作的責任感更要成為新學年的首要任務，教學常規(guī)檢查還要進一步落到實處，教師利用接收資源應用于課堂的的整合能力還要加強。路漫漫其修遠兮，本教導處還需不斷求索！在新的學年中，我們定將團結全校廣大師生，堅定不移地推進課程改革，全面發(fā)展學生素質，推進教師隊伍建設，與時俱進，加強學習，爭取使我校的教學工作邁上新的臺階。
學校教學工作的總結篇十四
教師要時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。參與了教學工作，你寫了教學總結？相信它會給你帶來許多幫助。你是否在找正準備撰寫“學校教學工作總結”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
一、指導思想
圍繞學校年工作要點，緊扣學校培養(yǎng)目標，強化班風，嚴抓學風，爭創(chuàng)特色，為把我校建設成為全國千所示范重點職校而作出應有貢獻。
二、工作目標及任務
1、強化班干隊伍的建設，努力建設一支負責任、有能力的班干隊伍。
2、嚴抓學生的操行考核制度。
3、抓好班級文明禮儀教育活動。
4、提升班級養(yǎng)成教育的質量，創(chuàng)造優(yōu)美的學習生活環(huán)境。
5、強化后進生的轉化與教育工作。
6、重視班級學生心理健康教育。
7、重視班級活動開展，爭創(chuàng)校級活動之星。
三、工作措施
(一)注重班干的培養(yǎng)與教育，建設一支工作責任心強、工作能力突出學
生干部隊伍。
1、班干選拔采取民主與集中的原則，堅持工作學習交流活動。
2、嚴格班干考核制度，使班干能夠率先垂范。
3、加強班干的培訓與指導工作。
(二)抓好班級后進生的教育與轉化工作。
1、建立后進生的教育檔案。
2、注重后進生的心理健康教育。
3、建立后進生家校聯(lián)動的機制，搭建家校教育平臺。
4、舉辦后進生教育培訓班，強化整體轉化提高。
5、走進學生心靈，關注后進生的成長與進步。
(三)抓好文明禮儀系列教育活動。
1、起草并制訂班級文明禮儀實施方案。
2、組織學習與落實學校文明禮儀考核制度。
3、開展文明禮儀晚講教育活動。
4、組編文明禮儀教育材料。
5、開展班級文明星的評比工作。
(四)抓好班級活動開展工作。
堅持晚講活動豐富多彩，發(fā)揮晚講、班會育人陣地的作用。
(五)抓好班級常規(guī)管理工作。
1、抓好校園環(huán)境衛(wèi)生打掃與監(jiān)督崗管理工作。
2、抓好兩操工作。
3、抓好學生出入證管理工作。
4、抓好學生考勤管理工作。
(六)抓好學生安全教育。
1、學生有節(jié)制地進入網(wǎng)吧，控制不良侵害。
2、注意交通安全，小心防范為主。
3、抓好學生矛盾化解工作。
4、抓好學生防水、防電、防火、防盜的管理工作。
四、主要活動安排：
九月：
1、新生入學教育活動。
2、新生軍訓及入學教育活動。
3、暑期社會實踐活動總結。
4、開學典禮。
5、制訂班級工作計劃。
6、衛(wèi)生大掃除評比。
7、班級教室布置評比。
十月：
1、國慶?？?。
2、體操比賽。
3、班會、晚講公開課活動。
4、心理健康教育活動(輔導老師值班個別輔導等)。
5、班級事務承包制：經(jīng)驗交流活動。
十一月：
1、期中考試。
2、田徑運動會。
3、內(nèi)務整進比賽活動及安全文明寢室評比活動。
4、演講比賽準備工作。
5、班級活動創(chuàng)新工作。(申報、觀摩、評比)
6、心理健康教育活動。
7、學生異動情況第一次調查。
十二月：
1、紀念一二、九運動7周年活動。
2、演講比賽。
3、元旦會演和元旦專刊。
4、文明禮儀班級申報。
5、學生異動情況第二次調查。勸學堵流宣傳發(fā)動。
元月：
1、勸學堵流工作。
2、班級工作總結。
3、文明禮儀班級評比活動。
4、素質報告單填寫與郵寄。
5、期末考試。
6、寒假活動安排。
這個學期，為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,我將特制定班主任計劃如下：
一、預期班風：
團結、文明、誠實、上進
二、學生情況分析：
六年級(1)班共有38名學生。隨著年齡的增長，越來越多地出現(xiàn)心理問題，為班級管理工作帶來了很大的難度。但學生又多聰明伶俐，多才多藝，是我校整體綜合素質較好的班級。
三、實施性教育方式：
集體教育與個性教育的統(tǒng)一
四、采取的措施：
1、重視養(yǎng)成教育
養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一管理的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。充分利用班會的時間學習《一日常規(guī)》,《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
2、重視德育工作
合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學生的德育教育。這學期利用植樹節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)和五一節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。
3、重視衛(wèi)生工作
講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
(1)管理衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤擺,早操勤做。
(2)班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督。對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
4、培養(yǎng)班級干部
召開會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。
5、加強后進生管理
面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
6、及時了解學情
準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。
7、家教結合
經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。
8、重視關懷教育
要關心學生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
9、抓好少先隊工作
班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。
10、重視文體工作
教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識。充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。
這學期,我將會以朋友的身份和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找學生身上的每一處閃光點。我相信,只要關愛學生,尊重學生,寬容學生,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進。若有不足之處,敬請領導和老師批評,指正。
今年我擔任高一級(4)班的班主任。高一對于學生來說是個關鍵的學年，這關系到他們的初高中的銜接問題，肩上的責任重大。思考良久，根據(jù)高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我制定出高中班主任工作計劃：
一、指導思想
我準備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務：尊重;信任;平等;關注
在德育工作計劃中，班主任要尊重并相信學生的力量，要相信學生都有積極的一面。如果班主任不負責任地去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問，疑人不用”。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能限度的發(fā)揮學生的潛能。
平等不僅是指學生與班主任之間是平等的，還包括班主任對全體學生的一視同仁。只有做到這兩點，班主任才能樹立威信，并能和學生保持良好的交流。
關注學生是班主任開展工作的前提，只有關注學生才能了解學生，才能順利、有效地開展德育工作。
二、奮斗目標
努力培養(yǎng)高一(4)班的學生成為合格的北中人，不僅努力培養(yǎng)學生成為學業(yè)優(yōu)秀的人，更重要的是讓學生“學會學習”、“學會生活”、“學會做人”、“學會做事”。
三、具體措施
1、班級實行制度化管理
(1)制定班規(guī)，班級口號以及班級制度。
(2)實施班級常規(guī)：
為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個良好的后盾，我將制定詳細的班級一日、一周及一月常規(guī)，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎。
(3)每月根據(jù)班級量化管理評出“班級之星”。
(4)增強集體凝聚力
增強集體的凝聚力，首先要建立文明向上的班風。文明向上的班風是良好習慣養(yǎng)成的基礎，樹立學生以高尚的品德、超人的才情、深厚的學養(yǎng)為目標的人生追求，逐漸形成文明儒雅，奮發(fā)向上班級風尚。在良好的班風里，學生可以更加自由地發(fā)展自己的個性，把班級當作自己的家，主動地愛護、建設班級。
(5)班干部培養(yǎng)工作計劃
在班級建設中，班干部的建設是至關重要的。好的班干部可以在班級里起到模范帶頭作用，幫助老師管理好班級、具體操作各項事務，同時也可以在老師和學生之間起到良好的溝通作用。建立好的班干部，需要老師的教育和引導。本班級班干部剛剛成立時，工作不夠積極主動，有些工作還不能得心應手。因而，我準備定期召開班干部會，將作為班干部最基本的要求以及管理方法與班干部成員交流，同時也向班干部了解班級的情況以及個別同學的思想動向。使班干部成為班級管理工作的骨干，成為老師的左膀右臂，同時也能夠為學生所信服。
2、發(fā)揮黑板報的作用：
黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器。所以我打算在班級里成立一個5-7人的宣傳小組，由宣傳委員負責管理。然后，按學校要求每月出一期黑板報，內(nèi)容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上受到教育。
3、充分利用好一切德育教育材料
除了要利用好教導處下發(fā)的德育教育材料之外，要利用課余時間多查資料，充分發(fā)掘身邊緊貼時事、與同學們密切相關、以及同學們感興趣的話題，利用好一切可以利用的德育教育材料。
4 、發(fā)揮主題班會和團會的作用
除了黑板報之外，主題班會與團會更像是一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒于此，我準備將全班同學分成8個組，然后讓他們每個星期輪流組織一次班會或團會，每個月再評選出一個辦得秀的組進行獎勵。
5、抓好學生的學習
(1)在班上樹立正面、積極的學習榜樣。
(2)要求每位學生每月都要制定出自己學習計劃。
(3)每月進行班級的月考排名，表揚班級前15名以及有進步的學生，并按班規(guī)進行加分獎勵。
(4)每天登記好學生交作業(yè)的情況，每周進行總結。
(5)協(xié)調各科目的學習
在抓緊我自己的學科英語的教育之余，也要協(xié)調本班學生各科目的學習。整體上，幫助學生調節(jié)各個科目的學習時間，使各個科目協(xié)調發(fā)展。早晨督促學生按時上交各科作業(yè)，杜絕抄襲現(xiàn)象。學生反映的作業(yè)量等問題及時反饋給任課老師并與其交流。關注每一個同學每一科目的學習情況，針對個別同學的偏科現(xiàn)象，與其耐心交流，幫助其找出學習中的不足，努力使其在所有學科上得到均衡的發(fā)展。
6、與家長共同完成對孩子的教育。
要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系。由于學生除了學校之外，最直接的教育就是來自于家庭。老師需要通過家長了解學生在校外的學習和生活情況，家長也需要通過老師了解孩子在家庭以外表現(xiàn)出來的另一面。只有學校和家庭共同努力，才能給予孩子跟完善、更成功的教育。
一、班級情況分析
本學期我班，共有學生42人，其中男生14人，女生27人。從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的——班風積極健康向上，學生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學生，在班級管理上有一定的難度。這部分學生的學習自覺性比較差，學習主動性不強。作業(yè)不能按時完成，上課不能專心聽講，自控力比較弱。本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，順利完成各科學習任務。大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，限度的營造一個守紀、進取、勤奮、活躍的先進班集體。
二、目標任務
1、培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
2、鞏固良好班風，完善班級管理制度，增強學生的集體榮譽感，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3、加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率，力爭期末統(tǒng)考各科成績再上一個新臺階。
4、與學生融洽相處，建立的新型師生關系。
三、具體措施
(一)、加強班風建設，形成一個健康積極的班集體。
1、借助“學校德育教育活動開展”之際，盡快對學生進行各種行為習慣養(yǎng)成教育，從思想、行為、學習、勞動、紀律、休息等各方面進行要求，加速學生班級觀念，增強學生班級凝聚力。
2、加快培養(yǎng)班干部，定期召開班干部會議(每星期由班長負責召開一次班干部會議;每兩個星期由班主任主持召開一次班干部會議)，聽取班干部對本班情況的匯報和建議，及時調整，確定下周行動方案。
3、迅速制定班紀班規(guī)。由學生自行確立班級發(fā)展目標，制定班級公約，作為每個學生言行的準則，師生共同遵守。
(二)、加強學風建設，營造良好的學習氛圍。
1、加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態(tài)。
2、定期不定期召開學習委員和科代表會議，了解學生作業(yè)的完成情況，對拖、欠作業(yè)的學生及時進行教育。
3、利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。
4、在班級建立“小組互助學習”模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。
5、加強對學困生和后進生的幫助，由班委會和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實行一幫一。
(三)、繼續(xù)加強法制教育，綜合整治管理
1、加大安全、法制教育。加強宣傳教育，學習貫徹青少年保護等條例，培養(yǎng)學生法制意識，增強自我保護意識。
2、把禁毒教育納入班會課計劃，開展“上好一堂課、閱讀一本書、舉行一次報告、參觀一個展覽、觀看一部錄象、向父母教育一次的“六個一”活動，使學生了解毒品的危害和預防毒品的基本知識，養(yǎng)成健康文明的生活方式。
3、加強道德教育，自覺抵制外來誘惑，培養(yǎng)學生的自我保護能力。
4、積極主動地加強學校周邊環(huán)境建設，教育學生做到“三不”，即：不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不在家長陪同不上網(wǎng)吧。
5、進一步加強學生的心理健康教育培養(yǎng)學生具有健全的人格。要多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，及時幫助學生解決心理障礙。
6、續(xù)開展好“學雷鋒、獻愛心”活動，幫助貧困學生，升華愛心教育。
(四)、與家長保持正常、經(jīng)?；臏贤?，力爭家長的配合，共同管理好學生。
四、本學期工作具體安排：
1、開學前三周加強紀律教育。組織學生重溫《守則》《規(guī)范》，使每一名學生能夠重新對照檢查。
2、組織一次以“自尊、自強、自立、自愛”為主題的教育活動。
3、對“雙差生”進行個別談話。
4、配合團委搞好團員正面引導工作。
5、遵照學校安排開好“家長會”。
6、紀律方面：發(fā)揮班團干部的功效，正面加強引導，繼續(xù)推行班干部輪流值周制。開好每周日的班會和每周四的安全教育。禁止“曠課”，盡量減少“遲到”“早退”現(xiàn)象。
7、利用半學期形成良好的學習風氣?？拼怼⒓皶r與科任教師取得聯(lián)系，服務于學習。辦好本學期的四期板報。
時光荏苒，轉眼間大二下學期已經(jīng)到來。上一學期班級工作中有喜悅也有遺憾，有美好也有苦澀，有艱辛也有回報，前進的步伐一刻也不能停止，我們一起重新開始，帶著上一學期班級工作的經(jīng)驗和教訓，踏上新學期的征程。
新的一學期，過往的一切全部歸零，新學期我們班級工作圍繞以下幾大方面展開：
一、思想建設方面。定期組織團員過組織生活，集中進行思想教育，提升同學們的思想政治水平，積極配合院校開展各項工作。
二、實現(xiàn)學年目標。學年目標是班集體建設的方向，它反映全班同學的共同愿望和要求。我班仍以爭創(chuàng)“先進班集體”作為本班的學年目標，但我們將有計劃、分步驟地提出切實可行的階段性目標，鼓勵學生克服困難，團結互助，攜手并進。
三、營造濃郁的學習氛圍。樹立學習第一的觀念，營造良好的學習氛圍。號召大家繼續(xù)保持大二上學期的學習和競爭意識，使大家將學習和考試重視起來，提高大家學習的主動性，督促大家抓緊課程學習，盡量避免不及格現(xiàn)象的發(fā)生。雖然今年我班同學的考證任務艱巨，但同學們學習目的明確，更有的為了明年的獎學金而努力奮斗;圓滿完成所學習專業(yè)的各科學習任務，發(fā)揚“勤奮、求是、創(chuàng)新”的優(yōu)良學風。
四、增強集體榮譽感。集體注意是班級工作的靈魂，對班級工作的順利看站起著巨大的促進作用。班級成員要有強烈的責任心和集體榮譽感;要樹立以集體注意為核心的價值觀。
五、養(yǎng)成較強的紀律觀念。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度規(guī)范自己的言行。經(jīng)過一年的養(yǎng)成教育，是時候收獲良好習慣帶來的裨益了。
六、開展生動活潑、豐富多彩的課外活動。積極參與本學期院系開展的各項活動，融入學院主流氛圍之中，以此增進同學之間的情誼同時提升自己的管理綜合素質。發(fā)揮班級集體的溫暖，向每一位需要幫助的班級成員伸出最無私的援助之手。爭做志愿者，了解并接觸社會，為回報社會貢獻自己的力量。
七、鞏固班集體領導核心。班委會與團支部成員要團結一致，密切聯(lián)系同學，履行各自職責，發(fā)揮模范帶頭作用，有對工作的責任感、對同學高度負責的熱情和勇于克服困難的精神，能以熱情之心，真正成為班級“自我教育，自我約束，自我管理”的核心。
八、加強班級、宿舍管理：嚴格考勤制度，考勤班長負責記錄，保障上課的出勤率。嚴格請假制度，杜絕無故夜不歸宿現(xiàn)象。妥善管理班級費用，做到收支明細，合理開銷，賬目公開，由生活委員管理負責。每月進行一次以上的宿舍衛(wèi)生清潔，勞動委員負責監(jiān)督，各寢室長配合。提高同學的安全意識，注意宿舍安全用電，嚴格遵守宿舍相關規(guī)定，隨時保持通訊工具暢通。保證良好的作息，杜絕夜不歸宿。
這個學期，我繼續(xù)擔任六年級(1)班的班主任工作,為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,我將特制定班主任計劃如下：
一、預期班風：
團結、文明、誠實、上進
二、學生情況分析：
六年級(1)班共有38名學生。隨著年齡的增長，越來越多地出現(xiàn)心理問題，為班級管理工作帶來了很大的難度。但學生又多聰明伶俐，多才多藝，是我校整體綜合素質較好的班級。
三、實施性教育方式：
集體教育與個性教育的統(tǒng)一
四、采取的措施：
1、重視養(yǎng)成教育
養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一管理的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。充分利用班會的時間學習《一日常規(guī)》,《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
2、重視德育工作
合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學生的德育教育。這學期利用植樹節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)和五一節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。
3、重視衛(wèi)生工作
講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
(1)管理衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤擺,早操勤做。
(2)班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督。對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
4、培養(yǎng)班級干部
召開會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。
5、加強后進生管理
面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
6、及時了解學情
準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。
7、家教結合
經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。
8、重視關懷教育
要關心學生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
9、抓好少先隊工作
班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。
10、重視文體工作
教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識。充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。
這學期,我將會以朋友的身份和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找學生身上的每一處閃光點。我相信,只要關愛學生,尊重學生,寬容學生,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進。若有不足之處,敬請領導和老師批評,指正。
今年，學校安排我任理科高三(5)班的班主任。根據(jù)以往幾年的帶班工作經(jīng)驗，我對高三班級管理工作做了安排。跟據(jù)高三年級不同時間段的學生特點劃分為四個階段的，每個階段有不同的工作側重點?！皟蓷l線”指每一個階段都應該貫穿兩條基本工作線：思想教育和學習指導。下面分別進行闡述。
第一階段(開學至期中)學生特點：學生剛升入高三，內(nèi)心有沖動，有熱情，有強烈的成功欲望，同時又有些畏懼，擔心吃不了高強度學習的苦，承受不了高考所帶來的壓力。這是剛升入高三年級學生的普遍心理。工作思路：
1.入軌教育。
班主任工作的起點要低，通過多種方式幫助學生盡快適應高三生活，否則學生會感到茫然，不知如何起步。我的做法是，像對待剛進入高中的學生—樣，從入門抓起，從細節(jié)抓起，講清楚每一個學習、生活環(huán)節(jié)。
2.理想教育。
高三的學習與升學直接相關，因此要充分利用好班會和課下的談心，做好學生的思想工作，幫助他們樹立遠大理想。理想高遠，才能有長久的動力。這一時期的理想要高、要大，哪怕空一些也沒有關系，關鍵是要和學生剛升入高三時的豪情萬丈相映成輝。
3.生活紀律教育。
生活紀律方面要強化高一、高二時形成的“一日生活制度”。進入高三后，學生往往會產(chǎn)生一些錯誤認識，如認為只要能把學習抓上去，其他的都可以不管不顧。如果不扭轉這些錯誤認識，就會影響到班級工作的順利開展，最終也會影響到學生的學習效果。班主任應該讓學生認識到，高考是一個系統(tǒng)工程，成功的獲得是意志力、應變能力、身體素質等多方面因素綜合作用的結果。因此，班級管理中對學生生活紀律的要求，不但不能放松，還要比高一、高二時加強。
4.學法指導。
高三生活的第一個階段，各科都要講授新知識，這時，學法指導方面應重點講解如何更好地掌握新知識，協(xié)助各科教師完成好教學任務。
第二階段(期中至期末)學生特點：經(jīng)過半個學期的學習，學生的激情漸漸歸于平淡，再加上幾次考試，有些學生的成績不理想，心理壓力逐漸加大，有的甚至產(chǎn)生放棄的念頭;而大多數(shù)學生的成績在進步，上大學的愿望越來越強烈，學習更加努力、刻苦。這時班中會出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。工作思路：
1.責任教育。
班主任要使學生真正認識到，學習不僅關系到管理的前途，更關乎父母的期望、老師的囑托、學校的榮譽和作為社會公民的義務。只要道理講得透，學生一定會被感動并受到鼓舞，也會明白自己肩負的責任。
2.心理調節(jié)。
(1)用榜樣的力量激勵學生。利用班會等活動講一些平凡人歷經(jīng)坎坷、’堅持不懈，最終達成愿望的故事。班主任自身或以往所教學生的實例往往最有說服力。
(2)指導學生調整目標。組織學生討論分析自己剛入高三時的目標與現(xiàn)實的差距，再進行調整，以切合自己目前的學習狀況。
(3)引導學生正確認識困難。面對學習過程中出現(xiàn)的種.種困難和學生可能會出現(xiàn)的情緒問題，班主任可選擇一些勵志的格言，如《孟子》中“天將降大任于斯人……增益其所不能”等，統(tǒng)一貼在學生的課桌上作為座右銘，或以醒目的字體貼在教室的墻壁上，進行耐挫折、抗挫折教育。
(4)引領學生學會快樂學習。比如可借用魏書生的方法教育學生快樂學習，使學生做到“知學”“好學”和“樂學”的有機統(tǒng)一。
3.學法指導。
期中考試后，各科基本上都進入了復習階段我校高三都是三輪復習第一輪是對高三知識的復習，內(nèi)容比較貼近高考，因此難度比授新課更大。班主任可在班會課上以自己所任學科為例，對第一輪復習的特點、要點等進行歸納并細致講解，同時在學法上給予指導。如果對其他學科了解不夠，班主任還要和科任教師協(xié)調好講解的時間和方式。
第三階段(寒假至模擬考)學生特點：經(jīng)歷了高三剛入學時的豪情萬丈到期中考試以后的低落與崛起，寒假之后，學生會真切地感受到高考的臨近，多數(shù)學生都有放手一搏的打算。這時學生的心理也更趨成熟，自我要求更加嚴格。工作思路：
1.親情教育。
可利用寒假進行親情教育，增強學生努力學習、報答父母的決心和信心。開學后要及時與家長溝通，了解學生在假期中的表現(xiàn)，并就家長在學生備考階段應起的作用、應注意的問題等，進行一些必要的指導。
2.心理調節(jié)。
要繼續(xù)重視學生心理狀態(tài)的觀察與調整，可重點進行耐挫折教育。寒假過后，模擬考試的密度加大，學生成績的起伏也會增加，對此，一方面要及時矯正學生對考試意義和目的的不正確認識;另一方面可有意識地加大試題的難度，使學生適當受挫，以鍛煉他們的耐挫力和意志力。
3.分類指導。
班級工作與學法指導上要注意將班會與分類推進相結合。在班會上講一些普遍性問題，在分類推進工作中解決個別的、幾管理的或是某一類學生的問題。尤其要注意做好尖子生和潛能生的思想工作。
第四階段(模擬考至高考)學生特點：臨近高考，大多數(shù)學生會更加努力學習，積極備戰(zhàn)。但是，有一部分學生會認為成功在握而有所放松，也有一部分學生可能感到升學無望而放棄努力，把時間精力轉向交友等事情上。此外，因面臨畢業(yè)，即將分別，照相、寫紀念冊等各種事情相繼出現(xiàn)，所以，這一階段班主任的工作會變得與高三開始時一樣繁瑣。工作思路：
1.強化紀律意識。
要明確地告訴學生：只要還沒有離開學校，就仍是學校的學生，就應該遵守紀律，做好學生應該做的一切。同時，仍然要嚴格要求學生，對任何一例違紀事件，都要認真對待、嚴肅處理，以保證在最后階段任何一個學生都不會出現(xiàn)意外事件。
2.尊師愛校教育。
學校是學生生活了三年的地方，留下了他們奮斗的足跡，灑下了他們努力的汗水學生畢業(yè)前夕，班主任應至少召開一次以“尊師愛校”為主題的班會，目的是使學生通過討論，對學校的教師以及多年來為他們的學習和生活服務的其他教職工的工作有一個總體認識，從而讓他們懷有感恩之心、留戀之心。
3.學法指導。
一模之后，學法指導應該重點放在考試能力的培養(yǎng)上。班主任可結合學校組織的規(guī)模較大的考試，重點講解如何備考，大到心理狀態(tài)的調整，小到草稿紙的使用，細到每一個環(huán)節(jié)，都要仔細講解，力求讓每一位學生都做好最充分的準備，能夠在考試中應對自如。
4.自信教育。
心理狀態(tài)的調整，特別是自信心的樹立，是這一時期工作中最重要的內(nèi)容。要使學生相信自己，同時又要保持一顆平常心，自信而從容不迫地迎接最后的考試。
高三年級對學生來說是中學學習生活的終點，又是跨入新生活的起點。做高三班主任是一次苦旅，但也是一個收獲的時期。高三班主任既肩負著協(xié)助學生順利完成“鯉魚跳龍門”的重任，又背負著學校領導和廣大家長的殷切囑托，同時還擔負著整個社會的高度期望和關注。為了更好地完成高三班主任這一光榮而又艱苦的使命，在班級管理中，除了全身心投入工作，更重要的是講求科學的工作方式和有效的工作方法。
學校教學工作的總結篇十五
本年度在上級有關部門的關心和幫助下,在全體師生的努力下.
各位家長,特別是家長委員會的支持和配合下,學校家長學校的各項工作已圓滿結束,并取得了較好的成績.
1、為了保證家長的人數(shù)，以及到校情況。我們制定了嚴格的《考勤制度》，在開學第一次培訓會上向全體家長宣布，90%的家長能按照制度執(zhí)行，少數(shù)家長不十分重視，因而不能按時到校。
2、為了鼓勵家長積極參加培訓，我們一方面認真制定了考核方案。凡考核成績不合格者，一概不發(fā)結業(yè)證書，另一方面，我們又設立優(yōu)秀家長獎。從而調動了家長執(zhí)行制度的自覺性。
1、家長委員會根據(jù)我校的實際情況，制定了切實可行的《學校家長學校家教講座安排表》，每月兩次，雖然有時因種種原因不能按時舉辦，在一周之內(nèi)一定補上。不讓家長們誤過。同時針對不同處級的家長確定不同的內(nèi)容，形成系統(tǒng)的家教理論，家長們受益匪淺、贊不絕口。
2、人們還分年級組織了家庭教育交流會，雖然沒有書面材料，可是家長們都能切合主題，積極發(fā)言，真正做到取長補短，互相學習，收到了預期的效果。
1、培訓內(nèi)容存在局限性，有待改進。
2、少數(shù)家長認識不到位。
3、培訓時間有時不能保證。
總之：在仿后的工作中，我們會與各位家長互相交流，聽取他們的意見和建議，力爭從他們?nèi)狈Φ闹R入手，在他們農(nóng)閑的時候培訓，努力讓家長獲得家庭教育的較較好方法，幫助他們完成他們的心愿，也實現(xiàn)了教師的心愿。