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論企業(yè)文化的重要性的論文篇一
摘要：高中課堂教學(xué)是校園文化建設(shè)中重要的組成部分，所有學(xué)科的教學(xué)方式以及教學(xué)理念都與校園文化建設(shè)有著密切關(guān)系。課堂教學(xué)不僅僅是對校園文化建設(shè)的補(bǔ)充，同時(shí)也是充分體現(xiàn)校園人文性與知識性統(tǒng)一的培養(yǎng)途徑，更對教人、育人有著突出作用，其中最重要的就是語文教學(xué)。課堂教學(xué)對校園文化的建設(shè)有著很大的影響，良好的教學(xué)習(xí)慣與教學(xué)方式對凈化校園環(huán)境、打造良好學(xué)習(xí)氛圍起著重要影響，更是體現(xiàn)校園風(fēng)氣與校園精神的重中之重。
關(guān)鍵詞：課堂教學(xué)；校園文化建設(shè)；作用
當(dāng)前，要求校園要以精神、行為、學(xué)科以及制度等多種文化以建設(shè)新的校園風(fēng)貌，并結(jié)合超學(xué)科教育理念來實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新、教育以及研究等多層面相結(jié)合的教學(xué)策略，為課堂教學(xué)帶來更新的教學(xué)思路以及空間。在新課程改革下，呈現(xiàn)出我國校園文化與精神，是未來希望發(fā)展之地。下面文章中針對課堂教學(xué)在校園文化建設(shè)中的作用進(jìn)行分析，突出課堂教學(xué)的重要性。
一、校園文化的基本概念以及超學(xué)科概念
1.校園文化的基本概念
高中學(xué)校在新課改背景下進(jìn)行的超學(xué)科校園文化建設(shè)，是以學(xué)生為主體，以校園為主要空間，以育人為主要導(dǎo)向，以精神文化、環(huán)境文化、學(xué)科文化和制度文化建設(shè)等為主要內(nèi)容，以校園精神、文明為主要特征的一種群體文化。校園文化建設(shè)對高中生學(xué)習(xí)有很大的幫助，其中課堂教學(xué)與校園文化建設(shè)相輔相成，由于高中是學(xué)生身心發(fā)展的重要階段，因此可在高中語文教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行德育，不僅可以加強(qiáng)對高中生思想文明的建設(shè)，同時(shí)也能促進(jìn)校園文化建設(shè)。
2.超學(xué)科的基本理論
所謂“超學(xué)科”，就是以普通公理和新興的認(rèn)識論范式為基礎(chǔ)，在教育或創(chuàng)新系統(tǒng)中對所有學(xué)科和交叉學(xué)科進(jìn)行協(xié)調(diào)，這樣的協(xié)調(diào)是一種研究、創(chuàng)新和教育間多層次的系統(tǒng)化合作。
3.超學(xué)科在課堂教學(xué)中的應(yīng)用
由于超學(xué)科研究是科學(xué)研究中的新路子，所研究的問題不受特定學(xué)科的制約，所涉及的知識存在于個(gè)人，因而不需要學(xué)科的界限。這種新型的教學(xué)理念應(yīng)用在語文課堂教學(xué)中將會使語文教學(xué)方式更為多樣化，使語文教學(xué)中所含有的道德品行教育不會過于死板、單一，能夠更好地讓學(xué)生對其產(chǎn)生興趣，并深入理解所學(xué)知識的含義。此外，為加強(qiáng)高中學(xué)校課堂建設(shè)，可以采用科學(xué)的教學(xué)方式推動校園文化建設(shè)更加完善。例如，“微”元素可以提升教師關(guān)于校園文化建設(shè)的參與度，比如在學(xué)習(xí)古文《茅屋為秋風(fēng)所破歌》時(shí)可以利用微課形式，讓學(xué)生在觀看歷史視頻的過程中提高對古文文意、時(shí)代背景和古人思想的理解，為教師與學(xué)生廣泛參與校園文化建設(shè)提供便利的渠道，有效提升教師的參與度，在將學(xué)生視為課堂主體的同時(shí)提高課堂教學(xué)效率。
二、課堂教學(xué)在校園文化建設(shè)中的作用
課堂教學(xué)作為校園文化建設(shè)中的重點(diǎn)，特別是能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)的語文課堂教學(xué)，不但可以凈化學(xué)生心靈，同時(shí)還能提高學(xué)生道德品質(zhì)以及綜合素質(zhì)。高中學(xué)生所學(xué)的各門學(xué)科，基本上反映著自然、社會和精神現(xiàn)象的客觀規(guī)律，邏輯性、系統(tǒng)性很嚴(yán)密，其中以語文課堂教學(xué)為主。在學(xué)習(xí)語文課程的過程中要求他們不僅要發(fā)揮更大的獨(dú)立性和自覺性，而且還要具有獨(dú)立分析問題和解決問題的能力。同時(shí)，還要求他們具有一定的自學(xué)能力。
1.優(yōu)化文化環(huán)境，積極引導(dǎo)學(xué)生，打造精神校園
良好的校園文化以及校園精神是促進(jìn)學(xué)校校風(fēng)以及學(xué)風(fēng)建設(shè)的`重要基礎(chǔ)，為建立良好的校園文化，使校園文化擁有濃厚的文化底蘊(yùn)則需要從高中新生入學(xué)、了解學(xué)校、學(xué)習(xí)知識、運(yùn)用知識的所有過程做好樹立校風(fēng)的榜樣。例如，在開學(xué)期間，高中學(xué)校相關(guān)部門應(yīng)該開展以介紹校園文化、特色與思想為主的活動，而語文教師可以組織學(xué)生對學(xué)校各個(gè)特色區(qū)域角進(jìn)行參觀，然后讓學(xué)生談一談在參觀后的感想。在提高學(xué)生語言組織能力的同時(shí)讓學(xué)生對校園形象產(chǎn)生一種想要融入其中的情感。學(xué)習(xí)精神文化知識主要是以語文課堂教學(xué)為主，并加上各種實(shí)踐活動的形式對知識的掌握與了解。而在語文課堂教學(xué)中，老師在進(jìn)行語文教學(xué)題材設(shè)計(jì)過程時(shí)可以把校園文化歷史以及功績加入其中，不僅吸引學(xué)生對校園文化歷史與功績的敬仰，為學(xué)生建立“要做到更好”的表現(xiàn)決心，同時(shí)可以利用語文知識正確引導(dǎo)學(xué)生德育、品行等各方面的素養(yǎng)，充分利用超學(xué)科教學(xué)理念，提高學(xué)生自身素質(zhì)以及各項(xiàng)能力，為學(xué)校建立良好的校園風(fēng)貌。
2.維護(hù)校園制度文化，優(yōu)化校風(fēng)學(xué)風(fēng)
由于部分高中生受到自身?xiàng)l件及性格問題等影響，所體現(xiàn)的個(gè)人風(fēng)貌也不盡相同，而這一時(shí)期的孩子叛逆性格較為強(qiáng)烈，對于學(xué)校的一些規(guī)章制度產(chǎn)生厭惡和抵觸情緒。這不僅不利于自身發(fā)展，對于校園文化建設(shè)也會起到相反的作用。因此，通過課堂教學(xué)可以使學(xué)生增加對學(xué)校的規(guī)章制度的認(rèn)識，理解其中的意義。如，可以利用語文課堂教學(xué)，適當(dāng)增加一些《論語》中的針對人生態(tài)度、經(jīng)歷等方面的選段，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感悟，以提高學(xué)生對自我了解以及重拾自我的能力，進(jìn)而對學(xué)校的制度能夠自覺遵守，加強(qiáng)校園文化建設(shè)?？傊?，課堂教學(xué)在校園文化建設(shè)中起著重要作用，不容忽視。只要我們堅(jiān)定不移地把語文課堂作為主陣地，并且融合各學(xué)科的知識教學(xué)，必將給校園文化建設(shè)注入新鮮的血液！
參考文獻(xiàn)：
［1］張?zhí)旎郏钋蓚?高師音樂課堂教學(xué)與校園文化建設(shè)的互動研究［j］.品牌月刊，（9）.
［2］孫旭.民辦高校校園文化建設(shè)存在問題及對策研究［d］.吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)，2014.
論企業(yè)文化的重要性的論文篇二
人類的夢想總是走在科技的前面，但走再遠(yuǎn)也還是夢想，只有當(dāng)它遇到科技，才能夠變夢想為現(xiàn)實(shí)，給人們的生活帶來驚喜！
二十世紀(jì)的科技變化已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了人類歷百萬年的改變，能夠用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容。我們來做個(gè)比較吧！
此刻生活比以前好多了，但我相信將來的生活要比此刻好一百倍！我們夢想未來汽車能在天上飛；房子都是幾百層的高樓大廈，而且能夠移動，能夠避免龍卷風(fēng)和地震?；氐郊矣钟袡C(jī)器人幫你干活，做飯等等。學(xué)校上課再也不用背書包去上學(xué)，學(xué)校都是電子書，教師也不會再用黑板了，而是超大的顯示屏，回答問題再也不用舉手，只要按下桌上的按鈕就能夠了！
大家都可能認(rèn)為這是遙不可及的事，但是我相信，只要我們肯努力，敢于探索科學(xué)奧秘，必須會夢想成真的！讓我們一齊放飛夢想，為夢想而奮斗吧！
論企業(yè)文化的重要性的論文篇三
摘要：優(yōu)秀的企業(yè)文化可以使一個(gè)企業(yè)的物質(zhì)、制度、精神各要素之間結(jié)構(gòu)平衡與最佳結(jié)合，成為一個(gè)企業(yè)對外競爭力的基石和決定企業(yè)興衰的關(guān)鍵因素，因此在新形勢下對企業(yè)文化的研究及推動文化建設(shè)有著重要的意義，本文簡要分析了企業(yè)文化建設(shè)現(xiàn)狀及加強(qiáng)企業(yè)建設(shè)的幾點(diǎn)思考，為企業(yè)良性發(fā)展提供一些借鑒。
關(guān)鍵詞：企業(yè)文化；建設(shè)；問題；對策
一、企業(yè)文化建設(shè)對企業(yè)發(fā)展的重要意義
企業(yè)文化是企業(yè)在發(fā)展、成熟、成功的過程中形成的文化觀念、歷史傳統(tǒng)、共同價(jià)值觀念、道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則等企業(yè)的意識形態(tài)，它是一種無形的資產(chǎn)和財(cái)富，是一種潛在的生產(chǎn)力，一個(gè)企業(yè)如果能達(dá)到經(jīng)濟(jì)建設(shè)和文化建設(shè)及精神文明建設(shè)的互相協(xié)調(diào)、互相補(bǔ)充、互相促進(jìn)，將對企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展起到積極的不可估量的作用?？纯粗型夂芏喑晒ζ髽I(yè)的發(fā)展歷史，從中都能感受到企業(yè)自身濃厚的文化沉淀。如寶潔公司，企業(yè)能指導(dǎo)各位員工對將來三五年甚至是二十年的職業(yè)生涯規(guī)劃。該種企業(yè)文化能增強(qiáng)員工對企業(yè)的歸屬感，提高其自我實(shí)現(xiàn)的欲望。在企業(yè)價(jià)值觀、交流方式和士氣中均能體現(xiàn)企業(yè)文化，并且貫穿在所有員工的日常行為習(xí)慣中。企業(yè)文化直接關(guān)系到企業(yè)的生存與發(fā)展，企業(yè)文化建設(shè)成為企業(yè)管理體制中不可缺少的因素。企業(yè)文化建設(shè)要以人為本，通過企業(yè)文化建設(shè)可以調(diào)動人的主動性、能動性、積極性、創(chuàng)造性，進(jìn)而對員工價(jià)值表示尊重，實(shí)現(xiàn)員工愿望及滿足其要求，通過提升員工各方面的能力促進(jìn)工作的開展，要通過多種形式的培訓(xùn)教育，充分開發(fā)人的潛能。要善于用理念引導(dǎo)人，用理念統(tǒng)一思想和行動，真正讓文化成為員工的'行動指南。要注重提練團(tuán)隊(duì)理念，培育團(tuán)隊(duì)精神，保持團(tuán)隊(duì)良好風(fēng)貌，將企業(yè)文化和員工需求與企業(yè)的長遠(yuǎn)目標(biāo)結(jié)合起來，增強(qiáng)員工的責(zé)任感和使命感，要讓員工參與到企業(yè)發(fā)展中來，使員工真正成為企業(yè)的主人。企業(yè)管理的核心也是人，企業(yè)需要加強(qiáng)制度管理，但是企業(yè)員工的情感、智慧和積極性以及企業(yè)對員工的凝聚力等存在于人心目中的強(qiáng)大因素，僅靠組織機(jī)構(gòu)和規(guī)章制度是很難控制的，這就需要發(fā)揮企業(yè)文化的作用，借助于對員工的文化滲透，提高員工的競爭意識，調(diào)整不良行為，在企業(yè)內(nèi)部和社會上樹立起良好的企業(yè)形象，為社會創(chuàng)造一個(gè)良好的企業(yè)外部環(huán)境，為企業(yè)贏得顧客。企業(yè)員工認(rèn)同企業(yè)經(jīng)營宗旨，經(jīng)營理念，企業(yè)精神，日常行為就會自動調(diào)整到企業(yè)的共同目標(biāo)和任務(wù)中來，實(shí)現(xiàn)自我管理，企業(yè)文化使企業(yè)管理能夠自動實(shí)現(xiàn)，企業(yè)文化便抓住了管理的根本實(shí)質(zhì)，使企業(yè)在激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟，保證企業(yè)沿著健康方向發(fā)展。
二、企業(yè)文化建設(shè)的現(xiàn)狀
1.企業(yè)進(jìn)一步認(rèn)識文化建設(shè)
企業(yè)發(fā)展中的一項(xiàng)重要內(nèi)容即為企業(yè)文化，其是企業(yè)精神培養(yǎng)的需求，也是幫助企業(yè)樹立良好企業(yè)形象的需要，同時(shí)有利于企業(yè)整體素質(zhì)的提升。企業(yè)若要探索出一條經(jīng)濟(jì)效益好、整體素質(zhì)高且快速健康發(fā)展的道路，必須在經(jīng)營管理中貫穿企業(yè)文化，基于自身的現(xiàn)實(shí)需求，對企業(yè)文化建設(shè)給予更大的關(guān)注。
2.企業(yè)文化建設(shè)的管理在不斷加強(qiáng)
企業(yè)成敗的基礎(chǔ)在于管理，而管理的基礎(chǔ)在于文化，企業(yè)文化管理是企業(yè)管理的思想基礎(chǔ)，它是以觀念創(chuàng)新為引導(dǎo)，以制度創(chuàng)新為手段，把企業(yè)共同價(jià)值觀、企業(yè)使命、企業(yè)愿景等觀念貫穿到企業(yè)管理的各個(gè)層面，融入到企業(yè)制度規(guī)章體系和行為規(guī)范體系及經(jīng)營管理的實(shí)踐中，充分發(fā)揮人的積極性、主動性和創(chuàng)造性，形成以人為中心的文化管理氛圍，企業(yè)管理目標(biāo)才能順利實(shí)現(xiàn)。
3.企業(yè)的整體素質(zhì)有所提高，企業(yè)形象有所提升
企業(yè)整體素質(zhì)的提升是企業(yè)文化建設(shè)的重中之重，居于核心地位。通過調(diào)查可知，企業(yè)文化建設(shè)緊密結(jié)合其生產(chǎn)、經(jīng)營和管理活動，符合現(xiàn)實(shí)需求，則有利于提高企業(yè)的整體素質(zhì)。企業(yè)員工的文化水平有所提高，公司經(jīng)營效益明顯提高，市場空間明顯加大，在社會上公司創(chuàng)造了極大的影響力。樹立良好的社會形象，既能對企業(yè)員工積極努力工作提供精神動力，還能促進(jìn)企業(yè)發(fā)展，在企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營、管理等各個(gè)環(huán)節(jié)帶來動力，并且進(jìn)一步有效推動社會的發(fā)展和進(jìn)步。
三、推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)的幾點(diǎn)思考
考慮到企業(yè)文化建設(shè)的現(xiàn)實(shí)情況和實(shí)際問題，企業(yè)必須對企業(yè)文化建設(shè)大力宣傳，指導(dǎo)企業(yè)創(chuàng)造良好的文化氛圍，進(jìn)而逐漸從經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)管理的企業(yè)過渡到文化管理型的企業(yè)，促進(jìn)自身素質(zhì)和綜合能力的提升，在市場上占據(jù)更大的優(yōu)勢地位，推動自身健康可持續(xù)發(fā)展。
1.發(fā)揮企業(yè)經(jīng)營領(lǐng)導(dǎo)人的主導(dǎo)作用，提高企業(yè)員工對企業(yè)文化建設(shè)的認(rèn)識
企業(yè)的經(jīng)營領(lǐng)導(dǎo)人的思想認(rèn)識和綜合素質(zhì)對企業(yè)員工的影響至關(guān)重要，公司工會要組織開展一些有意義的文化活動，使大家都能意識到不管多大規(guī)模的企業(yè)，其擁有多少資本，均存在相應(yīng)的企業(yè)文化，而好的企業(yè)文化存在無限的價(jià)值，有利于企業(yè)經(jīng)營生產(chǎn)發(fā)展，唯有所有員工達(dá)到較高的認(rèn)知水平，才能促進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)質(zhì)的飛躍。同時(shí)企業(yè)經(jīng)營領(lǐng)導(dǎo)人還要引導(dǎo)員工遵紀(jì)守法，通過自己的實(shí)際行為感染其他員工，擴(kuò)大企業(yè)文化的建設(shè)范圍，切實(shí)有效維護(hù)員工合法權(quán)益，提高企業(yè)員工的凝聚力，構(gòu)建穩(wěn)定有序的員工隊(duì)伍，繼續(xù)承載和發(fā)揚(yáng)企業(yè)文化。
2.創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”企業(yè)，提高企業(yè)整體競爭力
員工是企業(yè)的主人翁也是建設(shè)企業(yè)文化的主體，在企業(yè)因素中是最為活躍的，現(xiàn)代企業(yè)之間的競爭實(shí)際上是人才的競爭，是員工素質(zhì)和文化優(yōu)勢之間的競爭。只有建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)，才能切實(shí)促進(jìn)員工素質(zhì)的提升，建設(shè)良好和諧的企業(yè)文化。必須指導(dǎo)和組織廣大員工緊跟時(shí)代發(fā)展進(jìn)步的潮流，勤于學(xué)習(xí)，善于思考，勇于實(shí)踐，務(wù)求實(shí)效。必須幫助員工形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)欲望，提高學(xué)習(xí)興趣與積極性。盡快優(yōu)化員工的知識結(jié)構(gòu)，不斷滿足時(shí)代發(fā)展的需求，培養(yǎng)具有較強(qiáng)創(chuàng)造性與創(chuàng)造能力的員工，從而提升企業(yè)整體實(shí)力。為員工創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會，使學(xué)習(xí)成為企業(yè)文化建設(shè)的重要部分。企業(yè)必須積極開展培養(yǎng)，強(qiáng)化培訓(xùn)員工的業(yè)務(wù)知識，增強(qiáng)其團(tuán)隊(duì)意識，激發(fā)起創(chuàng)造性思維，充分調(diào)動員工文化建設(shè)的主動性與積極性，讓企業(yè)和員工同步推動文化建設(shè)和企業(yè)發(fā)展，凝聚企業(yè)核心力量，提高企業(yè)核心競爭力，進(jìn)而是企業(yè)文化建設(shè)達(dá)到良好的效果。
3.以多種文化活動為載體，形成有公司特色的企業(yè)文化
要結(jié)合企業(yè)發(fā)展情況和企業(yè)文化建設(shè)的現(xiàn)狀，適時(shí)組織參與一些以文化建設(shè)為主題的會議，充分分析和研究企業(yè)文化建設(shè)的現(xiàn)狀和實(shí)際，深入探究企業(yè)文化的含義、特征和作用，并對其在各個(gè)使其的發(fā)展動態(tài)進(jìn)行探討，進(jìn)而推動企業(yè)文化建設(shè)的良好發(fā)展，積極借鑒企業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)，將企業(yè)文化的精髓提煉出來，創(chuàng)造新穎、獨(dú)特、豐富、多元的企業(yè)文化。通過征文、演講、文體活動、技術(shù)技能競賽、班組比賽等多元化的形式與活動，培養(yǎng)員工的能力與素養(yǎng)，增強(qiáng)企業(yè)文化的行動力。
4.適當(dāng)投入企業(yè)人力、物力，加強(qiáng)項(xiàng)目上企業(yè)文化推廣
企業(yè)文化即為一種無形資產(chǎn)，能有效提高生產(chǎn)力，因而必須適當(dāng)投入在企業(yè)文化建設(shè)中。增加物力投入能為企業(yè)文化建設(shè)提供穩(wěn)定可靠的基礎(chǔ)設(shè)施硬件，適當(dāng)?shù)娜肆ν度胧菤w納提煉和繼承發(fā)揚(yáng)企業(yè)文化的有力支撐。發(fā)展企業(yè)文化建設(shè)必須借助公司基層一線廣大員工，因此在項(xiàng)目施工工地，加強(qiáng)人力物力的投入更有實(shí)際意義。要想方設(shè)法提高員工的生活條件，滿足員工在條件艱苦的環(huán)境中的精神需求，豐富員工的文化生活，宣傳企業(yè)文化理念。讓員工及時(shí)了解企業(yè)以人為本，為員工著想的理念，培養(yǎng)他們熱愛集體，忠于企業(yè)的精神，提高企業(yè)凝聚力和戰(zhàn)斗力。企業(yè)發(fā)展直接受到企業(yè)文化建設(shè)的影響，我國市場經(jīng)濟(jì)能否良好地發(fā)展也和企業(yè)文化建設(shè)密切相關(guān)，該項(xiàng)工作并非易事，而是一項(xiàng)復(fù)雜長期的系統(tǒng)性工作，因而必須結(jié)合整體現(xiàn)實(shí)狀況，積極尋找一條科學(xué)合理的建設(shè)道路，推動經(jīng)濟(jì)健康快速發(fā)展，進(jìn)一步促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。
參考文獻(xiàn):
[2]李艷云.關(guān)于加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)的思考與對策[j].管理觀察，2010，（16）：85.
論企業(yè)文化的重要性的論文篇四
水利工程建設(shè)事業(yè)離不開水文水資源研究，隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，水文水資源監(jiān)測數(shù)據(jù)是水利基礎(chǔ)建設(shè)工程的重要依據(jù)，水文水資源的相關(guān)建設(shè)和研究取得了前所未有的進(jìn)步，無論是基礎(chǔ)理論研究還是實(shí)用技術(shù)推廣都取得了巨大成果，但同時(shí)也應(yīng)該看到，我國水資源環(huán)境復(fù)雜，在相當(dāng)長的時(shí)間里，水文研究和建設(shè)還不能與社會發(fā)展相適應(yīng)。
1當(dāng)前水文水資源領(lǐng)域的一些問題
1.1水文數(shù)據(jù)是水文資料研究的基礎(chǔ)，目前我國用于水文監(jiān)測的設(shè)備數(shù)量不足、設(shè)備也相對落后。先進(jìn)的實(shí)時(shí)監(jiān)測設(shè)備可以將水文工作人員將繁重的重復(fù)勞動中解脫出來，在西方國家，這些設(shè)備被廣泛應(yīng)用于水文監(jiān)測的各個(gè)領(lǐng)域，在我國，這些高效率、高精度、全自動化的監(jiān)控設(shè)備，并沒有得到大規(guī)模的應(yīng)用，大量水文數(shù)據(jù)還是通過傳統(tǒng)人工方式獲取，人工獲取方式不僅效率地、而且容易出錯(cuò)。
1.2水資源日益枯竭、但與節(jié)水相關(guān)的制度、技術(shù)卻并不完善。目前我國的水資源管理主要是同過水總量來控制的，水總量控制看起來簡單，但要真正的實(shí)施卻遠(yuǎn)非如此，這其中涉及到水量監(jiān)測、用水模擬、節(jié)水治污的許多相關(guān)制度和技術(shù)，沒有這些相關(guān)制度建設(shè)和技術(shù)保障，通過水總量來節(jié)水就是紙上談兵。
1.3非傳統(tǒng)水資源利用相對落后。隨著人類社會的發(fā)展，水資源利用范圍越來越廣，出現(xiàn)了許多非傳統(tǒng)的水資源利用方式，如城市雨水利用、城市污水資源利用等，總體來說，我國非傳統(tǒng)水資源利用相對較差，相關(guān)的技術(shù)也比較落后。
1.4工業(yè)技術(shù)和城市生活在給人類帶來便利的同時(shí)也給水環(huán)境造成了一定的破壞，我國目前相關(guān)的工業(yè)、生活污水處理技術(shù)落后、生態(tài)修復(fù)也差強(qiáng)人意。應(yīng)該加大宣傳，使人們認(rèn)識到水資源的珍貴，并積極在生活和生產(chǎn)中節(jié)約用水，同時(shí)鼓勵(lì)污水處理、生態(tài)修復(fù)相關(guān)領(lǐng)域的研究。
1.5水文水資源數(shù)字化、信息化相對落后。許多與水文水資源相關(guān)的決策、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)都需要建立在大量水文數(shù)據(jù)之上，但目前我水文水資源信息化建設(shè)相對落后，許多珍貴的水文數(shù)據(jù)由于沒有相關(guān)信息化平臺，許多水文研究人員、水文政策的制定者都無法獲取，因此在我國有必要加大對水文信息化建設(shè)的力度，使水文信息更好地為我國經(jīng)濟(jì)、社會服務(wù)。
2現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在水文水資源中的利用
2.1科學(xué)技術(shù)在防洪抗旱中具有非常中要的作用?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，具體到防洪抗旱，科學(xué)技術(shù)的作用顯得尤為重要，在我國古時(shí)候，受限于當(dāng)時(shí)的科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，許多老百姓都是一年一小災(zāi)、三年一大災(zāi)，新中國成立后，利用當(dāng)代的先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，我國在抗洪抗旱中取得了一個(gè)又一個(gè)勝利。
2.2水資源越來越珍貴，在節(jié)約用水方面，科學(xué)技術(shù)功不可沒，要有效利用水資源，就必須把好兩道關(guān)，一關(guān)是“開源”，城市、工業(yè)污水的處理必須依靠科學(xué)技術(shù)才能得到有效的處理，水的重復(fù)使用也有賴于過濾、凈化相關(guān)技術(shù)的發(fā)展;另一關(guān)是“節(jié)流”，傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)灌溉、極易造成水資源的浪費(fèi)，應(yīng)該積極推廣各種節(jié)水灌溉技術(shù)，在工業(yè)領(lǐng)域，各種新技術(shù)、新工藝的使用也可以減少水資源的使用。
2.3人類在享受社會發(fā)展帶來的各種便利的.同時(shí)也造成了生態(tài)的破壞，環(huán)境保護(hù)越來越受到人們的關(guān)注，原先那種高能耗、粗增長的發(fā)展方式是不可持續(xù)的，應(yīng)該借助科學(xué)技術(shù)，加強(qiáng)各種水質(zhì)的檢查，及早發(fā)現(xiàn)污染的源頭，避免污染的進(jìn)一步蔓延。
2.4在水文水資源領(lǐng)域，數(shù)據(jù)是開展研究、制定決策的基礎(chǔ)，水文數(shù)據(jù)共享是多少代水文研究人員夢寐以求的，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，水文數(shù)據(jù)共享已一步一變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。水文數(shù)據(jù)共享平臺的建設(shè)涉及到大量的硬件和軟件，而這些正是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的結(jié)果，可以說沒有現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，就不可能實(shí)現(xiàn)水文水資源數(shù)據(jù)共享。
3對城市水文水資源問題的思考
3.1開展城市水文研究，建立城市水文站
城市水文問題是阻礙城市發(fā)展的一個(gè)大問題，為保障城市化快速、穩(wěn)定的發(fā)展，必須對城市水文問題的相關(guān)資料收集并進(jìn)行研究分析，就必須設(shè)立城市水文站，城市水文站的設(shè)立有利于解決城市的水文問題。城市水文站的工作主要表現(xiàn)在對降水量、水質(zhì)以及地下水源進(jìn)行觀測與資料收集，通過觀測的結(jié)果和收集的相關(guān)資料進(jìn)行研究分析，了解土地利用與城市化徑流的相互作用、流域降雨損失量、降水徑流關(guān)系等。這樣可以為城市水務(wù)管理服務(wù)、水資源災(zāi)害來臨之前提供準(zhǔn)確的水文信息，減少災(zāi)難帶來的損失。
3.2污水資源的重復(fù)利用，減少水資源浪費(fèi)
城市的污水的重復(fù)利用有利于減少水資源的浪費(fèi)，我國目前的城市污水的處理不集中，重復(fù)利用率不高，這樣不僅污染了城市的環(huán)境，還浪費(fèi)了大量的水資源，相關(guān)部門應(yīng)加大污水集中處理力度，將污水統(tǒng)一處理并重復(fù)利用，工廠的污水不能夠直接排入管網(wǎng)污染地下水源，需經(jīng)過污水處理裝置反復(fù)處理后，并保證沒有污染后才可以排出。
3.3研發(fā)設(shè)備、完善管網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)污水感應(yīng)式分類排放
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和市政配套設(shè)施的加強(qiáng)，應(yīng)當(dāng)在污水感應(yīng)識別方面研發(fā)新的專門設(shè)備，使其能夠通過初步識別按污染程度進(jìn)行分類：如果污染程度輕，則輸入一種管網(wǎng)，在輸送過程中經(jīng)過過濾、沉淀等簡單處理即可再次利用;如果污染程度較重，則輸入另一種管網(wǎng)，直接進(jìn)入污水處理廠進(jìn)行處理。另外，城市化的發(fā)展不可避免地要進(jìn)行大規(guī)模的建設(shè)，建筑工程在地基開挖時(shí)經(jīng)常會有基坑排水，大量的并未使用的水直接從基坑排入下水管網(wǎng)實(shí)在是可惜;還有近些年新興的凈水機(jī)，在制造“新鮮活水”的同時(shí)產(chǎn)生了大量的“廢水”，其實(shí)這些所謂的“廢水”無毒無害，完全可以直接用來沖洗。故應(yīng)當(dāng)建設(shè)水資源集蓄管網(wǎng)，連同雨水一塊收集利用，經(jīng)過簡單處理即可進(jìn)行使用，提高水資源的利用率。
3.4增加城市綠地和城市透水面積，改善水循環(huán)系統(tǒng)
城市化的快速發(fā)展導(dǎo)致城區(qū)不透水面積的增加，為了及時(shí)的解決這一系列的水文問題，需要盡可能的多增加城區(qū)綠地面積，在一切可以利用的地方盡可能多的鋪設(shè)透水磚，增加城市的透水面積，這樣不僅可以有效地改善城市的水資源循環(huán)系統(tǒng)，還可以節(jié)約大量的水資源。
3.5大力宣傳節(jié)水意識，增加節(jié)水器具的使用
目前，水資源的浪費(fèi)越來越嚴(yán)峻，人類將面臨著水資源環(huán)境的嚴(yán)峻形勢，節(jié)約用水是每個(gè)人類應(yīng)盡的義務(wù)，我們應(yīng)該大力加強(qiáng)對水資源的嚴(yán)峻形勢的宣傳，讓人們充分的認(rèn)識到水資源危機(jī)的嚴(yán)重性，從而樹立節(jié)水意識。節(jié)約用水還可以使用節(jié)水器具，它是當(dāng)今社會上的一種節(jié)約用水的工具，它能夠有效地保證水資源從硬件上的節(jié)約，有關(guān)部門應(yīng)該出臺優(yōu)惠政策，促使廣大人們能夠在節(jié)水器具這方面對水資源的節(jié)約做出貢獻(xiàn)。
4結(jié)束語
科技是第一生產(chǎn)力，要做好水文水資源工作，離不開科學(xué)技術(shù)：水利建設(shè)離不開科技、抗洪抗旱離不開科技，水文水資源共享平臺建設(shè)更是離不開科技，因此必須依靠科技的力量，才能解決水文水資源領(lǐng)域出現(xiàn)的各種各樣的問題。
論企業(yè)文化的重要性的論文篇五
廣州廣日電梯工業(yè)有限公司（以下簡稱廣日電梯）是一家有著30多年電梯專業(yè)制造歷史的老牌國有企業(yè)，是廣東省50戶工業(yè)龍頭企業(yè)之一和廣東省20戶設(shè)備制造業(yè)重點(diǎn)企業(yè)之一。隨著一代又一代廣日人的拼搏、奮斗，公司始終不渝地以“廣采眾長，日就月將”的企業(yè)理念促進(jìn)企業(yè)和員工的全面發(fā)展，逐步確立了在中國電梯行業(yè)中的地位，創(chuàng)造了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益，并在不斷的發(fā)展和總結(jié)中形成了具有自身特色的企業(yè)文化體系。
一、企業(yè)文化戰(zhàn)略的確立
在企業(yè)發(fā)展初期，廣日電梯同大多數(shù)國有企業(yè)一樣，貫徹的是沒有明顯自身企業(yè)特色的“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、求實(shí)、進(jìn)取”等口號和方向，主要強(qiáng)調(diào)的是對國家和社會的責(zé)任和貢獻(xiàn)。隨著企業(yè)參與市場競爭的程度越來越深，大家逐步認(rèn)識到：企業(yè)在發(fā)展過程中有沒有形成并貫徹符合自身需要的共同價(jià)值觀、共同的發(fā)展理念、方法和目標(biāo)——企業(yè)文化，已經(jīng)成為決定企業(yè)前途的關(guān)鍵因素之一。因此，把握企業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和方向，建立起與該目標(biāo)和方向相匹配，適應(yīng)實(shí)際需要的企業(yè)文化，就涉及到廣日電梯的企業(yè)文化發(fā)展戰(zhàn)略。
2007年，公司領(lǐng)導(dǎo)和中層以上干部以重新修訂“十一五發(fā)展規(guī)劃”為契機(jī)，對企業(yè)發(fā)展方向和完善、系統(tǒng)化企業(yè)文化進(jìn)行新一輪的探討，形成了“廣采眾長，日就月將”的企業(yè)發(fā)展理念和企業(yè)文化的核心要素。我們認(rèn)為，廣日電梯經(jīng)歷了幾十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，有向國內(nèi)一流乃至世界一流電梯企業(yè)地位沖擊的能力和底蘊(yùn)，我們應(yīng)該向我們的員工灌輸這樣一個(gè)理念：不斷學(xué)習(xí)、消化吸收各種先進(jìn)技術(shù)，(本站)堅(jiān)持自主創(chuàng)新，形成具有自身特點(diǎn)的技術(shù)體系；廣開言路、集思廣益、拓展新視野；廣開才路、不拘一格、任用新人才；提供多種培訓(xùn)，提升人員品德和素質(zhì)。同時(shí)，我們還要凝聚廣大員工，保持昂揚(yáng)斗志，優(yōu)化產(chǎn)品設(shè)計(jì)，不斷滿足顧客要求，增強(qiáng)顧客滿意；持續(xù)改善環(huán)境及環(huán)保設(shè)備設(shè)施，逐步提高員工的工作、生活條件和素質(zhì)，一天一小步、一月一大步，讓廣日持續(xù)改進(jìn)。
以“廣采眾長，日就月將”這個(gè)核心思想為指導(dǎo)，廣日電梯明確新時(shí)代的企業(yè)文化戰(zhàn)略：樹立一個(gè)學(xué)習(xí)型、成長型的企業(yè)文化，在執(zhí)行過程中貫徹“以人為本，以績效為導(dǎo)向，以目標(biāo)考核為手段，以和諧企業(yè)為保障”的策略，順應(yīng)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的需要，為實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展目標(biāo)保駕護(hù)航。
二、企業(yè)文化結(jié)構(gòu)體系的形成和發(fā)展
廣日電梯新時(shí)期以“廣采眾長，日就月將”為核心的企業(yè)文化，是在實(shí)踐中逐步摸索，擴(kuò)展完善形成的，是一個(gè)長期量變引發(fā)質(zhì)變的過程。
第一，我們確定了一個(gè)企業(yè)文化的根本點(diǎn)，即“以人為本”。以人為本，是企業(yè)的立足之基、力量之源、勝利之本。企業(yè)利益、企業(yè)前途如果不聯(lián)系到具體的人，那就是空中樓閣；企業(yè)精神、企業(yè)制度如果不落實(shí)到具體的人，那就是紙上談兵。因此，企業(yè)文化的根本出發(fā)點(diǎn)就是要放在共同價(jià)值觀的塑造上，放在人的潛能的挖掘上，放在調(diào)動員工的主動性、積極性、創(chuàng)造性上。
第二，在明確了“以人為本”這個(gè)前提后，我們引入兩個(gè)重要的環(huán)節(jié)。一個(gè)是整合體系，即：質(zhì)量管理體系（qms）、環(huán)境管理體系（ems）、職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系（ohsms），整合體系的引入和貫徹，目的是規(guī)范企業(yè)的運(yùn)行秩序，讓生產(chǎn)、經(jīng)營、技術(shù)開發(fā)、質(zhì)量管理等各個(gè)環(huán)節(jié)都有依據(jù)，有標(biāo)準(zhǔn)，有監(jiān)督，有改進(jìn)。另一個(gè)是目標(biāo)管理體系。目標(biāo)管理體系的引入．應(yīng)該說是廣日電梯近年來保持高速發(fā)展的重要驅(qū)動力之一。通過執(zhí)行目標(biāo)管理體系，一方面準(zhǔn)確的預(yù)測企業(yè)達(dá)成目標(biāo)的進(jìn)度和能力，另外一方面使得績效為導(dǎo)向的觀念得到了具體的反映，使得企業(yè)內(nèi)部各個(gè)部門、環(huán)節(jié)的職能和目標(biāo)被量化，并直接與部門、個(gè)人的效益、晉升、發(fā)展掛鉤，促使個(gè)人乃至部門工作潛力的.挖掘和提升。應(yīng)該說整合體系和目標(biāo)管理體系的引進(jìn)和執(zhí)行，為企業(yè)文化的貫徹和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
第三，有了前提和基礎(chǔ)，廣日電梯制定了“效益優(yōu)先，
穩(wěn)健經(jīng)營，和諧企業(yè)”的經(jīng)營方針，開始逐步的把企業(yè)發(fā)展思路和目標(biāo)量化成具體指標(biāo)落實(shí)到各部門，各個(gè)環(huán)節(jié)乃至員工。逐步建立了制造體系、質(zhì)量管理體系、工程服務(wù)體系、技術(shù)開發(fā)體系、培訓(xùn)體系等分支，針對不同部門的不同職能和工作要點(diǎn)，每個(gè)體系都有其側(cè)重點(diǎn)和特性。
第四，營造一個(gè)團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、互助、和諧的企業(yè)氛圍。如果說企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，以績效為導(dǎo)向的整合體系和目標(biāo)管理體系以及各部門對應(yīng)體系的執(zhí)行是企業(yè)的骨骼，那么健康、和諧的企業(yè)氛圍，就是包裹骨骼與靈魂的肌肉組織，促使企業(yè)達(dá)到思想和執(zhí)行力的融合。健全的黨工團(tuán)組織所發(fā)揮的積極作用，使得企業(yè)與員工的關(guān)系有著天然的和諧與默契，極大的提高了員工對企業(yè)文化的領(lǐng)悟力和執(zhí)行力。
三、企業(yè)文化發(fā)展的效果及啟示
以“廣采眾長，日就月將”為核心思想的廣日電梯新時(shí)期企業(yè)文化運(yùn)行幾年來，塑造了企業(yè)統(tǒng)一的價(jià)值觀，為全體員工所接受和認(rèn)可的發(fā)展理念，具有可達(dá)成性的發(fā)展目標(biāo)和實(shí)際操作性的發(fā)展模式，團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、穩(wěn)定和諧的企業(yè)氛圍，有力的保障和推動了企業(yè)快速、穩(wěn)健發(fā)展。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，從新的企業(yè)文化體系開始運(yùn)轉(zhuǎn)的2006年至今，公司整體銷售收入對比2006年增長了133%，利潤增長了194%，產(chǎn)品銷售臺數(shù)增長了10%。在過去兩屆“創(chuàng)新爭優(yōu)”年度表彰大會中，2010年度申報(bào)個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)51人、申報(bào)集體獎(jiǎng)項(xiàng)160人，占公司總?cè)藬?shù)的47%；經(jīng)過評審小組嚴(yán)格的初審和復(fù)審，共有32人獲得了個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)，74人獲得了9項(xiàng)集體獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)人數(shù)占公司總?cè)藬?shù)的23.4%。2011年度共有270人參加了此次評選活動，占公司總?cè)藬?shù)的56%，經(jīng)過評審小組嚴(yán)格的初審和復(fù)審，活動中共有84人獲得］9個(gè)集體獎(jiǎng)項(xiàng)、37人獲得個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)，獲獎(jiǎng)人數(shù)占參賽人數(shù)的44.8%，占公司總?cè)藬?shù)的25.7%。參賽人數(shù)和獲獎(jiǎng)人數(shù)的增長顯示員工對企業(yè)的認(rèn)同感和參與感不斷增強(qiáng)，創(chuàng)新成績突出。此外，過去三年中，廣日電梯還多次有個(gè)人和集體獲得各級領(lǐng)導(dǎo)部門的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)?！皬V日”牌一直保持廣東省名牌產(chǎn)品稱號，并被授予中國電梯十大影響力品牌，公司生產(chǎn)的電梯取得符合歐洲的ce認(rèn)證，打開了產(chǎn)品出口歐洲的大門；2006年和2008年連續(xù)榮獲高新技術(shù)企業(yè)認(rèn)定證書。
從廣日電梯歷經(jīng)多年仍然保持快速、穩(wěn)健發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)可以總結(jié)出廣日電梯的企業(yè)文化有以下幾點(diǎn)：第一，對環(huán)境非常敏感，與時(shí)俱進(jìn)，關(guān)注變化，適應(yīng)市場，適應(yīng)外界需求；第二，員工上下及社會各界對廣日電梯的認(rèn)同感非常強(qiáng)，認(rèn)可度非常高，即文化上的同一性；第三，公司的包容性很強(qiáng)，能夠容納下不同的觀點(diǎn)和見解，和不同性格的人；第四，有穩(wěn)定、延續(xù)而又不斷創(chuàng)新的管理模式，健全的管理制度和完善的監(jiān)督體系，敢冒風(fēng)險(xiǎn)但又穩(wěn)健和謹(jǐn)慎。回首廣日電梯企業(yè)文化建設(shè)幾年來所走過的路，取得的成就，足以證明，我們現(xiàn)有企業(yè)文化戰(zhàn)略是正確的，一個(gè)又一個(gè)榮譽(yù)，是廣日電梯企業(yè)文化建設(shè)結(jié)下的累累果實(shí)，也激勵(lì)著我們繼續(xù)沿著“廣采眾長，日就月將”的企業(yè)文化理念走下去，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，為塑造一流的企業(yè)和一流的企業(yè)文化繼續(xù)奮斗。
企業(yè)文化建設(shè)是造就高素質(zhì)職工隊(duì)伍的有效載體。只有進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)文化的灌輸，把企業(yè)文化理念、企業(yè)的核心價(jià)值觀傳遞到每一位員工，引導(dǎo)他們加強(qiáng)對企業(yè)文化內(nèi)涵的理解。注重員工自我教育，培養(yǎng)和樹立先進(jìn)典型，注意發(fā)掘理念、制度后面蘊(yùn)藏著的文化內(nèi)涵，才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)文化與管理的有機(jī)融合，以文化力推動生產(chǎn)力，提升競爭力，提高企業(yè)的執(zhí)行力、規(guī)范力的創(chuàng)新力。
論企業(yè)文化的重要性的論文篇六
管理者行為決定企業(yè)文化形式，并對文化產(chǎn)生重要影響，企業(yè)管理者在文化建設(shè)中居于主導(dǎo)地位，管理者不斷通過正式或非正式的溝通，傳達(dá)企業(yè)的價(jià)值觀與理念?？偟膩碚f，管理者要以身作則，率先垂范，努力使自己的行為成為企業(yè)價(jià)值觀的載體。根據(jù)企業(yè)管理者在公司的職責(zé)分工及定位，我們可以從高層管理者，中層管理者及基層管理者三個(gè)層次展開分析，探討企業(yè)管理者在進(jìn)行企業(yè)文化建設(shè)中的定位問題。
高層管理者作為企業(yè)文化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師，倡導(dǎo)者，秉承跨越溝通的重大事項(xiàng)，在諸多場合需發(fā)揮精神領(lǐng)袖的作用。
設(shè)計(jì)師：由于高層領(lǐng)導(dǎo)在企業(yè)中所處的特殊地位，他們對企業(yè)的理念和行為具有較大的影響。一般說來，企業(yè)文化理念，離不開領(lǐng)導(dǎo)者的總結(jié)、歸納和加工。企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)者在萌發(fā)構(gòu)想、提煉升華、形成等過程中起到總設(shè)計(jì)師的作用。
倡導(dǎo)者：建設(shè)企業(yè)文化，要求領(lǐng)導(dǎo)者成為企業(yè)文化的積極倡導(dǎo)者，把握企業(yè)文化的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)。作為倡導(dǎo)者，需要堅(jiān)定自己內(nèi)心的信念，要把企業(yè)的使命、愿景、價(jià)值觀等時(shí)刻銘記在心中，以實(shí)際行動倡導(dǎo)企業(yè)文化。領(lǐng)導(dǎo)者不應(yīng)滿足于一般性號召，不應(yīng)只是通過文告和集會才向員工倡導(dǎo)，而是利用一切機(jī)會，通過一切手段去倡導(dǎo)企業(yè)文化。
中層管理者是企業(yè)文化建設(shè)的傳揚(yáng)者，發(fā)揮以身作則，積極培訓(xùn)、指導(dǎo)部屬的作用。
領(lǐng)導(dǎo)者需要做到言行一致，忠實(shí)于自己的承諾，帶頭踐履文化價(jià)值理念。作為企業(yè)文化的傳播者，需要領(lǐng)導(dǎo)事事做員工表率，不以善小而不為，不以惡小而為之。
指導(dǎo)者：建設(shè)企業(yè)文化，要求領(lǐng)導(dǎo)者成為團(tuán)體和員工個(gè)人的指導(dǎo)者。團(tuán)隊(duì)和員工在文化建設(shè)過程中常常會遇到困惑和問題、沖突與挫折，對新的文化價(jià)值觀會感到難以適應(yīng)，對舊的思想觀念，風(fēng)俗習(xí)慣會感到難以擺脫。因此，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)幫助團(tuán)體和員工，給予他們及時(shí)而有力的指導(dǎo)。作為中層管理者，需要善于集中員工的經(jīng)驗(yàn)和智慧，用員工自己成功的經(jīng)驗(yàn)去指導(dǎo)員工，提高員工，解決員工中存在的問題。
基層管理者，更多的擔(dān)任培育的角色、一線指導(dǎo)員，他們在企業(yè)文化建設(shè)中做到學(xué)以致用。
培育者：建設(shè)企業(yè)文化，要求一大批企業(yè)文化的培育者，需要營造有利于企業(yè)文化骨干成長的條件，藉此獲得參與各類文化活動的機(jī)會，擴(kuò)大文化視野。企業(yè)可以因人而異地發(fā)揮企業(yè)文化骨干作用，發(fā)揮其特長。在交往互動中，親自給員工以指點(diǎn)、開導(dǎo)、啟發(fā)和感染。
變革者：基層管理者，最能深刻感知環(huán)境變化，真正做到學(xué)以致用，需要新的價(jià)值觀念、思維方式和行為方式來推動企業(yè)文化的變革，不斷保持創(chuàng)新與進(jìn)步。當(dāng)管理者發(fā)現(xiàn)環(huán)境的變化要求企業(yè)需要新的價(jià)值觀念、思維方式和行為方式時(shí)，必須積極地推動企業(yè)文化的變革，使企業(yè)文化不斷創(chuàng)新與發(fā)展，確保企業(yè)文化與外部環(huán)境要求以及自身發(fā)展要求保持一致。
總的說來，領(lǐng)導(dǎo)行為決定文化形式。
在企業(yè)文化建設(shè)過程中，領(lǐng)導(dǎo)的性格、氣質(zhì)、能力、個(gè)性傾向等方面決定的領(lǐng)導(dǎo)行為對企業(yè)文化的方向、內(nèi)容都有很大的影響。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者不僅要經(jīng)常設(shè)想如何面對未來，適應(yīng)千變?nèi)f化的市場情況而穩(wěn)步前進(jìn)，作為優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者還要從實(shí)際出發(fā)，從長期戰(zhàn)略方面思考，確定企業(yè)未來發(fā)展的方向和目標(biāo)。在這個(gè)過程中，必然帶來企業(yè)文化的相應(yīng)改變。
論企業(yè)文化的重要性的論文篇七
企業(yè)文化是企業(yè)發(fā)展的靈魂，企業(yè)文化的發(fā)展對一個(gè)企業(yè)的發(fā)展起到了重要的引領(lǐng)作用。企業(yè)文化就是一個(gè)企業(yè)的精神文明的象征，它的作用就是指導(dǎo)企業(yè)發(fā)展的方向，為企業(yè)增加更多的競爭力，為企業(yè)創(chuàng)造更大的利潤。在全球化的形勢下，企業(yè)之間的競爭已走向企業(yè)的綜合競爭力之爭。企業(yè)的綜合競爭力可以分為“硬競爭力”與“軟競爭力”。硬競爭力是指企業(yè)的技術(shù)和產(chǎn)品質(zhì)量，軟競爭力即指企業(yè)理念與企業(yè)文化對企業(yè)的引導(dǎo)作用，由此可以看出來企業(yè)文化對企業(yè)的重要性。企業(yè)文化的建設(shè)是提升企業(yè)競爭實(shí)力的基礎(chǔ)，只有做好了企業(yè)文化的建設(shè)，才能使企業(yè)不斷經(jīng)營與發(fā)展。
2企業(yè)文化建設(shè)的現(xiàn)狀
2.1忽視企業(yè)文化建設(shè)
隨著市場經(jīng)濟(jì)的逐步加深，我國企業(yè)的數(shù)量開始蓬勃發(fā)展，因此企業(yè)之間的競爭已變的非常的激烈，由此可見，增加企業(yè)的'競爭力已成為企業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。企業(yè)文化是企業(yè)中的“軟實(shí)力”，其能增加企業(yè)的凝聚力，促使企業(yè)更加的團(tuán)結(jié)。但現(xiàn)在有些企業(yè)雖然發(fā)展的很不錯(cuò)，卻不夠重視企業(yè)文化，甚至沒有建設(shè)企業(yè)文化，這就使得企業(yè)的發(fā)展受到很大的影響。一個(gè)企業(yè)如果沒有文化的建設(shè)就像是一個(gè)人沒有靈魂，如果沒有企業(yè)文化的建設(shè)，這個(gè)企業(yè)也必將沒有發(fā)展?jié)摿Α?BR> 2.2缺乏系統(tǒng)的企業(yè)文化理念
企業(yè)文化的建設(shè)固然是很重要的，但對于一個(gè)企業(yè)來說并不是只要形式上擁有企業(yè)文化就可以了，最重要的是要把這種文化理念擴(kuò)散與發(fā)展出去，使得企業(yè)的員工以及廣大消費(fèi)者都知道并了解企業(yè)文化的理念，更加快速有效的推廣企業(yè)。目前，很多企業(yè)在企業(yè)文化建設(shè)后，沒有建立起完整的文化傳播系統(tǒng)，導(dǎo)致企業(yè)的文化傳播不到位，使得企業(yè)文化形同虛設(shè)，對企業(yè)的整體發(fā)展造成了嚴(yán)重的影響。
2.3企業(yè)文化無法適應(yīng)社會發(fā)展
隨著時(shí)代的變遷，科技的進(jìn)步，企業(yè)得到了快速的發(fā)展。對于一個(gè)企業(yè)來說掌握時(shí)代的實(shí)效性是最重要的，不僅僅這樣，時(shí)代的變遷對于企業(yè)也是具有選擇性的，這就要求企業(yè)必須能跟上時(shí)代的發(fā)展，走在時(shí)代的前列。但目前仍有很多企業(yè)沒有充分意識到經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展對企業(yè)帶來的影響，沒有及時(shí)改變與創(chuàng)新企業(yè)的經(jīng)營理念與企業(yè)文化，使得這些企業(yè)無法適應(yīng)社會的發(fā)展而遭到市場的淘汰。
3新時(shí)期提升企業(yè)文化建設(shè)的有效措施
3.1創(chuàng)造符合企業(yè)自身發(fā)展的企業(yè)文化
在現(xiàn)在的社會中，企業(yè)文化的出現(xiàn)對于一個(gè)企業(yè)的發(fā)展是很重要的，因?yàn)槠髽I(yè)文化是企業(yè)的靈魂，是領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)前進(jìn)的動力，是企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，所以創(chuàng)造出符合企業(yè)自身發(fā)展的企業(yè)文化，在諸多企業(yè)中獨(dú)樹一幟具有重要意義。企業(yè)文化對企業(yè)具有凝聚力的作用，是企業(yè)之間競爭的基礎(chǔ)以及動力的源泉。隨著知識經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，企業(yè)之間的競爭已經(jīng)不僅僅是產(chǎn)品與質(zhì)量之間的差距了，而開始注重企業(yè)文化的建設(shè)。對于一個(gè)企業(yè)來說，擁有自己的企業(yè)文化非常重要，尤其是擁有適合自身發(fā)展的企業(yè)文化，因?yàn)槠髽I(yè)文化的建設(shè)對于一個(gè)企業(yè)來說是領(lǐng)導(dǎo)者的象征，是企業(yè)發(fā)展的核心理念，所以創(chuàng)造符合企業(yè)自身發(fā)展的企業(yè)文化對一個(gè)企業(yè)來說勢在必行?，F(xiàn)代企業(yè)建設(shè)必須圍繞企業(yè)戰(zhàn)略制訂一套系統(tǒng)的、可操作性強(qiáng)的企業(yè)文化實(shí)施計(jì)劃與實(shí)施步驟，只有這樣，才能確保文化建設(shè)服務(wù)于企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，并在服務(wù)過程中能得到充分發(fā)揮和提升。
3.2切實(shí)落實(shí)企業(yè)文化，充分體現(xiàn)其作用和意義
企業(yè)必須切實(shí)落實(shí)企業(yè)文化制度，用企業(yè)文化理念指導(dǎo)企業(yè)實(shí)踐、促進(jìn)企業(yè)發(fā)展，確保企業(yè)文化建設(shè)進(jìn)一步深化，保證企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。企業(yè)文化只有對企業(yè)的發(fā)展真正產(chǎn)生作用，才能實(shí)現(xiàn)其根本價(jià)值。這就要求企業(yè)不僅要有專門機(jī)構(gòu)，還要有專人負(fù)責(zé)，確定目標(biāo)，有規(guī)劃、有步驟、有目標(biāo)地建設(shè)與落實(shí)企業(yè)文化，促使其制度化、規(guī)范化，走上良性發(fā)展的軌道。
3.3創(chuàng)新企業(yè)文化，提升企業(yè)競爭實(shí)力
企業(yè)文化要隨著時(shí)代的變遷來進(jìn)行更新，使得我們的企業(yè)能有最好的企業(yè)文化來支撐企業(yè)發(fā)展。競爭實(shí)力是現(xiàn)代企業(yè)生存和發(fā)展的核心資本，而企業(yè)文化的優(yōu)劣與企業(yè)競爭實(shí)力的強(qiáng)弱是密不可分的，企業(yè)文化可以有效構(gòu)建企業(yè)競爭實(shí)力，是促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的最重要的要素。隨著信息化時(shí)代的到來，經(jīng)濟(jì)已進(jìn)入全球化時(shí)代，市場競爭越來越激烈，企業(yè)的內(nèi)外部環(huán)境在不斷變化，企業(yè)必須不斷創(chuàng)新自身企業(yè)文化，以創(chuàng)新的企業(yè)文化推動企業(yè)競爭實(shí)力的發(fā)展，以優(yōu)秀的企業(yè)文化構(gòu)建企業(yè)競爭實(shí)力的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化企業(yè)競爭實(shí)力的優(yōu)勢。優(yōu)秀的企業(yè)文化，能有效增強(qiáng)和鞏固企業(yè)的凝聚力和創(chuàng)新力，幫助企業(yè)適應(yīng)當(dāng)今經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要，進(jìn)而能極大地促進(jìn)了企業(yè)競爭實(shí)力的延伸與提升，幫助企業(yè)在激烈的市場競爭中謀得一席之地，獲得長遠(yuǎn)的發(fā)展。
4結(jié)語
隨著知識信息時(shí)代的到來，經(jīng)濟(jì)日益全球化、一體化，企業(yè)之間的競爭愈發(fā)激烈，企業(yè)要想長久生存與發(fā)展，在競爭中占據(jù)優(yōu)勢，必須提高核心競爭力。企業(yè)文化的建設(shè)與發(fā)展在提升企業(yè)競爭實(shí)力，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展中起到了重要的作用。因此，企業(yè)一定要深刻認(rèn)識到企業(yè)文化的深層次意義，以指導(dǎo)企業(yè)更好地建設(shè)與創(chuàng)新企業(yè)文化，為企業(yè)發(fā)展提供動力之源。
參考文獻(xiàn)
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論企業(yè)文化的重要性的論文篇八
1.研究對象
選取上饒職業(yè)技術(shù)學(xué)院、上饒市中等專業(yè)學(xué)校、玉山職業(yè)中專三所職業(yè)院校中各專業(yè)學(xué)生330名、教師30名以及教學(xué)管理人員3名為對象，展開調(diào)查研究。
2.研究方法
采用問卷法、訪談法展開研究。首先，編訂《企業(yè)文化融入職業(yè)院校班級管理認(rèn)知體驗(yàn)問卷》，利用課余時(shí)間發(fā)放給330名受訪學(xué)生，后期共回收有效問卷300份，有效問卷回收率為91%。其次，利用課后時(shí)間，與30名受訪教師和3名教學(xué)管理人員展開一對一訪談，了解他們對企業(yè)文化融入班級管理的態(tài)度和建議。
1.學(xué)生群體的調(diào)查結(jié)果
通過后期整理，將上述問題的調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下：（1）30%的學(xué)生表示“沒有認(rèn)知”，50%的學(xué)生表示“有一些認(rèn)知，但不深刻”，20%的學(xué)生表示“很熟悉”。（2）60%的學(xué)生表示“沒有”，40%的學(xué)生表示“有”。（3）80%的學(xué)生表示“希望”，20%的學(xué)生表示“不希望”。
2.教師群體的訪談結(jié)果
經(jīng)過后期整理，將上述問題的調(diào)查結(jié)果總結(jié)如下：（1）60%的教師表示“引入過”，40%的教師表示“沒有引入”。（2）40%的教師通過“觀看宣傳片”，45%的教師通過“開展校園活動”，15%的教師通過“企業(yè)文化講座”。（3）85%的教師表示“沒有建立”，15%的教師表示“建立了一些，但不完整”。
3.教管人員的訪談結(jié)果
通過后期整理，將上述問題的調(diào)查結(jié)果總結(jié)如下：（1）2名教管人員表示“沒有建立”，1名教管人員表示“建立了基本制度，但后期的財(cái)力、物力保障機(jī)制沒有跟上”。（2）3名教管人員均表示“不會”。
1.結(jié)論
（1）受訪職業(yè)院校開展過一些企業(yè)文化融入班級管理活動，但成效并不顯著。由調(diào)查可知，三所受訪職業(yè)院校在班級管理中，均引入過一些企業(yè)文化因素，但沒有建立起具體的運(yùn)作、保障和評價(jià)反饋機(jī)制，成效并不顯著。與此同時(shí)，受訪學(xué)生對企業(yè)文化融入班級管理的呼聲卻很高，兩者之間存在現(xiàn)狀與成效之間的矛盾。
（2）制約企業(yè)文化融入職業(yè)院校班級管理活動的因素非常多。調(diào)查反映出，在企業(yè)文化融入班級管理的制度建設(shè)、運(yùn)作模式、評價(jià)方式三個(gè)方面，受訪職業(yè)院校仍存在不足，長此以往，將制約管理效益的提升。
2.建議
（1）強(qiáng)化制度建設(shè)。在管理運(yùn)作前，各級職業(yè)院校必須建立起相應(yīng)的制度，包括財(cái)力保障制度、監(jiān)督執(zhí)行制度、活動運(yùn)作制度、學(xué)生管理制度、教師考核制度等。每一項(xiàng)制度的建設(shè)，都應(yīng)在企業(yè)調(diào)研、學(xué)生調(diào)查、教師訪談的基礎(chǔ)上進(jìn)行，這樣才能做到有的放矢。
（2）注重管理運(yùn)作。職業(yè)院校應(yīng)在傳統(tǒng)的宣傳教育、講座等活動的基礎(chǔ)上，開創(chuàng)形式更為多樣的管理運(yùn)作模式。例如，在前期管理中，開展“學(xué)生融入企業(yè)崗位參觀學(xué)習(xí)實(shí)踐”活動，讓學(xué)生感受企業(yè)文化的氛圍，建立起基本的認(rèn)知；在中期管理中，將企業(yè)文化中的內(nèi)容滲透到班級管理的規(guī)章制度里，為學(xué)生設(shè)置諸如部門經(jīng)理、副經(jīng)理、部長、員工等角色，建立“二元角色”體系，幫助他們更好地適應(yīng)“學(xué)生—員工”這一身份的轉(zhuǎn)變；在后期管理中，則要注重評價(jià)管理機(jī)制的建設(shè)和落實(shí)，以校紀(jì)校規(guī)和企業(yè)制度對學(xué)生的行為進(jìn)行約束管理。
（3）構(gòu)建評價(jià)體系。各級職業(yè)院校應(yīng)注重“校紀(jì)班規(guī)+企業(yè)制度”的雙向融合，更多地引入量化管理的模式，制訂權(quán)重分明的量化考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生和教師的教學(xué)活動、日常規(guī)范等進(jìn)行“過程性+總結(jié)性”的雙元驅(qū)動管理，為每一個(gè)學(xué)生量身制訂“企業(yè)文化融入班級管理績效考核手冊”，并將其作為學(xué)生就業(yè)推薦、總評考核的依據(jù)，強(qiáng)化評價(jià)體系的應(yīng)用實(shí)效性。
論企業(yè)文化的重要性的論文篇九
［摘要］強(qiáng)化企業(yè)文化建設(shè)，能提升企業(yè)的競爭實(shí)力，目前在企業(yè)管理中越來越受到重視。時(shí)代的發(fā)展與社會的變革對企業(yè)文化建設(shè)提出了新的要求，在新時(shí)期企業(yè)要?jiǎng)?chuàng)造結(jié)合自身的情況建立符合企業(yè)自身發(fā)展的企業(yè)文化，并使之得到貫徹落實(shí)，不斷創(chuàng)新，提高企業(yè)在市場中的競爭實(shí)力。
［關(guān)鍵詞］新時(shí)期；企業(yè)文化；建設(shè)
論企業(yè)文化的重要性的論文篇十
企業(yè)文化的精髓無非是管理人才。所有的管理方式以及管理理念都是圍繞人才的管理而生。各種所謂的現(xiàn)代企業(yè)模式只是為了最大限度的發(fā)揮人才在工作中的能力。用現(xiàn)代語言組織就是：以人為本，尊重人的感情和信仰，最大限度形成強(qiáng)大的凝聚力和向心力。要更好的發(fā)揮企業(yè)中各種有機(jī)組成部分的應(yīng)有價(jià)值，就必須最大限度的發(fā)揮企業(yè)文化的能量，這就牽涉到企業(yè)文化中的內(nèi)涵精髓，現(xiàn)代企業(yè)文化形式多樣，各種理論盛行，到底哪一種理論更適合本企業(yè)的發(fā)展是值得我們深入思考的。
中國的企業(yè)，是生活在擁有五、六千年傳統(tǒng)文化的土地上，我國有著深厚的文化底蘊(yùn)，博大精深，源遠(yuǎn)流長。國學(xué)是我們的文化精髓，如果能夠?qū)鴮W(xué)作為當(dāng)代企業(yè)文化的指導(dǎo)思想，那么這將會對企業(yè)的發(fā)展起到良好的促進(jìn)作用，才可以做出一流的企業(yè)，把企業(yè)做大做強(qiáng)。
一、國學(xué)在企業(yè)文化中的經(jīng)世致用
國學(xué)是指以儒學(xué)為主體的中華傳統(tǒng)文化與學(xué)術(shù)。其涵蓋范圍很廣，學(xué)科上分為諸多流派。國學(xué)的概念雖然很廣泛，但主要強(qiáng)調(diào)的是國學(xué)的經(jīng)世致用性。這就是國學(xué)最核心的作用?，F(xiàn)代國學(xué)更是在其原本基礎(chǔ)之上，與現(xiàn)代思想理念以及西方先進(jìn)的文化相結(jié)合形成了自己獨(dú)有的風(fēng)格。
一個(gè)企業(yè)在發(fā)展中會遇到很多問題。比如在彰顯企業(yè)文化很強(qiáng)的品牌意識、產(chǎn)品創(chuàng)新的問題上如果沒有深厚的文化底蘊(yùn)，只是以當(dāng)前的企業(yè)文化枯燥的管理概念為指導(dǎo)，用于企業(yè)發(fā)展中出現(xiàn)的各種龐雜問題，某一些問題可能很好解決，但是新出現(xiàn)的和深層次的問題就難以取得良好效果。一旦遇到這種現(xiàn)象又沒有更好的應(yīng)對措施，而老是依賴精明的決策者來解決，沒有更加適合的運(yùn)用企業(yè)文化執(zhí)行力，沒有一個(gè)成規(guī)模、效率高的文化應(yīng)對體制，更沒有更和諧、更明智的文化核心思想來指導(dǎo)方向和定位，那么企業(yè)的發(fā)展遲早會陷入瓶頸。每個(gè)企業(yè)本身生來就不是具有完美的執(zhí)行力以及發(fā)展力，而如果沒有一種適合的文化體制來規(guī)范和引導(dǎo)企業(yè)發(fā)展的話，那么，企業(yè)就將淪為一個(gè)沒有生機(jī)和活力的落后作坊了。
國學(xué)的經(jīng)世致用，從先秦諸子百家、漢唐道統(tǒng)、宋元理學(xué)、明清賢達(dá)，到毛澤東思想、鄧小平理論、乃至構(gòu)建和諧社會理想都有所體現(xiàn)，所謂“半部論語治天下”并不是狂言。在企業(yè)建設(shè)中，我們應(yīng)以中國先哲們睿智的思辯傳統(tǒng)，深邃的人生哲理，思考和解決在事業(yè)、命運(yùn)和企業(yè)管理實(shí)踐當(dāng)中遇到的諸多困惑和矛盾，提高哲學(xué)思維能力，倡導(dǎo)和諧管理，創(chuàng)新思維，理智、科學(xué)和勇敢地面對挑戰(zhàn)。
二、以和諧文化引領(lǐng)企業(yè)發(fā)展
和諧之于國學(xué)中的地位是舉足輕重。在古代思想家中的觀點(diǎn)看法出可以看出：大家雖然各自見解不同，但基本都遵循這樣一個(gè)論點(diǎn)：和諧。無論儒家的仁義；還是道家的清凈無為；亦或者是莊子的自然而然；逍遙自由都體現(xiàn)了和諧一詞深刻的指導(dǎo)含義。在現(xiàn)代企業(yè)文化中，和諧對企業(yè)的管理、發(fā)展也起著非常重要的作用。一個(gè)強(qiáng)大的企業(yè)，它的'各個(gè)部門，各機(jī)構(gòu)應(yīng)該是統(tǒng)一協(xié)作的。企業(yè)的和諧發(fā)展離不開“仁”，“仁”指的就是安身立命之本，強(qiáng)調(diào)克己、修身、養(yǎng)性。
三、“義”是企業(yè)獲取信譽(yù)的保障
孔子最早提出了“義”。孟子則進(jìn)一步闡釋了“義”，他認(rèn)為“信”和“果”都必須以“義”為前提。他們把“義”作為儒家最高的道德標(biāo)準(zhǔn)之一。儒家把“義”與“仁”、“禮”、“智”、“信”合在一起，稱為“五?！薄Ｆ渲械摹叭柿x”成為封建道德的核心。《論語。里仁》：“君子之于天下也，無適也，無莫也，義之與比。”又：“君子喻于義，小人喻于利?！薄睹献?。離婁上》：“大人者，言不必信，行不必果，惟義所在。”
國學(xué)中至關(guān)重要的核心詞就是誠信，而歷來的思想家倍加推崇的也是誠信，在現(xiàn)代企業(yè)文化中，誠信的運(yùn)用更為關(guān)鍵，企業(yè)在發(fā)展中若想獲取持續(xù)性的領(lǐng)先地位，不僅需要在戰(zhàn)略上整合市場，在戰(zhàn)術(shù)上講究策略，更要貫徹誠信原則。企業(yè)不僅要對產(chǎn)品質(zhì)量做到精益求精，而且要對顧客保持高度的責(zé)任感，來贏得顧客的滿意和忠誠，做到信譽(yù)、品牌、誠信三位合一，并將之貫徹實(shí)施到底，企業(yè)自然能在激烈的市場競爭取得一席之地。
四、兼容并包、百花齊放
國學(xué)中各種思想，能夠兼容并包、百花齊放，可見其凝聚力在其中的作用之大。各種文化及思想流派在自我完善、自我發(fā)展的同時(shí)，不免與其他文化產(chǎn)生矛盾甚至沖突，而國學(xué)的凝聚力則為各種文化及思想流派入提供了一個(gè)軟著陸場，使它們得以良性發(fā)展，不會因各自的不同而產(chǎn)生對立面。各種競爭在現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展過程中有著不可替代的作用。它在推動企業(yè)前進(jìn)的同時(shí)，也使得企業(yè)內(nèi)部的文化向著多元化的方向發(fā)展。如果不對其加以控制，會成為企業(yè)的掘墓者！國學(xué)中“求同存異”的思想為企業(yè)內(nèi)部的多元思想提供了一個(gè)整合的平臺。
國學(xué)思想的包容性以及開放性注定會在商業(yè)領(lǐng)域大放異彩，而現(xiàn)代企業(yè)文化更需要具有強(qiáng)烈指導(dǎo)性的國學(xué)來加以優(yōu)化！
企業(yè)文化包含著非常豐富的內(nèi)容，其核心是企業(yè)的精神和價(jià)值觀。一流的企業(yè)做文化，二流的企業(yè)做標(biāo)準(zhǔn)，三流的企業(yè)做品牌，四流的企業(yè)做服務(wù)，末流的企業(yè)做制造。企業(yè)文化決定著企業(yè)的特征和企業(yè)的發(fā)展，只有積極從傳統(tǒng)文化中汲取優(yōu)秀基因，結(jié)合企業(yè)自身資源條件，建設(shè)起創(chuàng)新的和諧的特色企業(yè)文化體系，才有可能提高自身企業(yè)的核心競爭力！
論企業(yè)文化的重要性的論文篇十一
中職類學(xué)校教育培養(yǎng)的目標(biāo)決定職校需積極的引入企業(yè)文化的教育理念，加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)間的融合。這就要求職業(yè)類的教育需貼近社會及企業(yè)，中職類的學(xué)生要可以“下的去，留的住，用的上”。從目前來看，中職類的不少學(xué)生在上崗時(shí)，面對全新企業(yè)文化的氛圍，心理的準(zhǔn)備不夠，一線工作的崗位不適應(yīng)造成“下不去”，工作的實(shí)踐與所學(xué)的知識脫節(jié)造成“用不上”，企業(yè)管理的方法不習(xí)慣造成“留不住”。究其原由，在很大程度上，是由于不少的中職類學(xué)校的校園文化建設(shè)缺乏與企業(yè)文化有效的融合所造成的。
1.1企業(yè)文化的簡介
企業(yè)文化指的是在企業(yè)的長期生產(chǎn)、經(jīng)營及實(shí)踐中所逐漸形成的行為準(zhǔn)則、信念、價(jià)值觀及具有的相應(yīng)特色物質(zhì)表現(xiàn)與行為方式的總稱。其強(qiáng)調(diào)與生產(chǎn)、經(jīng)營、管理相互結(jié)合，使實(shí)踐性突出，其目標(biāo)是激勵(lì)員工能以企業(yè)為家并積極的參與到企業(yè)的經(jīng)營、生產(chǎn)、管理中去，同企業(yè)共命運(yùn)、同呼吸，使效益最高化。其各方面的目的都是為了激勵(lì)員工的創(chuàng)造性與積極性，使員工的自我價(jià)值得到實(shí)現(xiàn)，從而更加努力的投入到工作中去。
1.2企業(yè)文化與學(xué)校文化融合的作用
培養(yǎng)出高效能企業(yè)經(jīng)營的團(tuán)隊(duì)是企業(yè)文化目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)命運(yùn)共擔(dān)、精神共通、價(jià)值共守。培養(yǎng)出具備一定的專業(yè)知識，文化知識，專業(yè)技能及一定管理能力的人員是中職類的教育目標(biāo)，兩者的目標(biāo)有一定的相同性。培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力需要一個(gè)長期過程，假如在學(xué)校文化的建設(shè)當(dāng)中吸收優(yōu)秀的企業(yè)文化，使其變成學(xué)校文化重要的組成部分，為培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)企業(yè)的能力及職業(yè)能力起到一定推動的作用。在學(xué)校文化中引進(jìn)企業(yè)文化，可使學(xué)生從進(jìn)入學(xué)校的第一天開始，就不知不覺的受到企業(yè)文化的陶冶，接受職業(yè)教育，明確學(xué)習(xí)的動機(jī)，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，養(yǎng)成正確的職業(yè)觀。
根據(jù)不同分類的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校文化有著不同的定義，比如，根據(jù)對象的分類：學(xué)生文化、教師文化；根據(jù)整體層次的分類：精神文化、物質(zhì)文化、行為文化等。中職類學(xué)校以借鑒企業(yè)文化研究的視角對學(xué)校文化的建設(shè)進(jìn)行認(rèn)識，所營造的德育教育氛圍，可在發(fā)展的過程中較多的研究其內(nèi)涵的形成與建設(shè)，而不再從傾重于學(xué)校物質(zhì)層面的建設(shè)與學(xué)校的社團(tuán)活動及各類節(jié)慶的活動角度來研究校園的文化建設(shè)。應(yīng)更多地從寓教于樂的角度來提升學(xué)生的德育及修養(yǎng)。
2.1從校企文化的融合開始，營造學(xué)校德育教育的氛圍
校園的文化與企業(yè)的文化都屬于社會文化中的子文化，有許多的相似性。從本質(zhì)看，都是在一定的區(qū)域內(nèi)以隱性潛在的力量對個(gè)體道德的規(guī)范、價(jià)值的觀念及行為的方式起到潛移默化與激勵(lì)的作用，實(shí)現(xiàn)人全面的發(fā)展是其最終的價(jià)值取向。校園文化中引入優(yōu)秀企業(yè)文化，創(chuàng)造富有特色的校園文化，不斷的探索將校企文化相融合的合理途徑，在培育具備中職特色德育的教育氛圍中有重要的意義。
2.2以企業(yè)文化的需求進(jìn)行中職類學(xué)校新專業(yè)的建設(shè)
中職類學(xué)校專業(yè)的建設(shè)在根據(jù)中職類教學(xué)的課程與大綱的基礎(chǔ)上還應(yīng)充分的考慮校外的因素。學(xué)校一方面在充分做好企業(yè)市場的調(diào)研基礎(chǔ)上，創(chuàng)辦新時(shí)代的專業(yè)，原有的跟不上企業(yè)發(fā)展形勢的傳統(tǒng)落后的專業(yè)要及時(shí)的調(diào)整。在刪選和創(chuàng)辦專業(yè)時(shí)，還應(yīng)重點(diǎn)的研究是否適合校園文化的建設(shè)及中職類學(xué)校德育的教育氛圍。比如，前臺接待的專業(yè)，不僅符合企業(yè)當(dāng)前市場的需求，而且能提高學(xué)生德育及禮儀的素養(yǎng)，還能使校園文化的品味得以提升。
2.3校園開設(shè)綜合的實(shí)踐課程，提高校園的文化建設(shè)
綜合的培養(yǎng)中職類學(xué)生各方面的特長，為以后就業(yè)起到輔助性作用。比如，開設(shè)音樂欣賞、健美操、演講與口才、書法、球類訓(xùn)練等課程。使中職生在各方面的特長得以深度挖掘，從不同的角度發(fā)現(xiàn)自己的特長，為今后的學(xué)習(xí)及就業(yè)打下賞識自我的基礎(chǔ)。校園文化的建設(shè)也會隨之得到提升。
2.4校園德育的文化建設(shè)融合企業(yè)文化的團(tuán)隊(duì)精神
每個(gè)優(yōu)秀企業(yè)的文化是獨(dú)一無二的，團(tuán)隊(duì)精神是共同的企業(yè)優(yōu)秀文化。若校園的文化中滲入優(yōu)秀的企業(yè)文化，則團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)及訓(xùn)練是不可或缺的。在學(xué)校的活動中，多組織具有文藝性的演出、晚會、運(yùn)動會、辯論賽等活動，對學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)使益處頗多的。
2.5綜合實(shí)踐的課程開設(shè)，有利于學(xué)生鍛煉社會實(shí)踐的能力
多數(shù)的中職類學(xué)校對畢業(yè)生特殊的政策是請進(jìn)來與走出去。邀請優(yōu)秀企業(yè)的專家進(jìn)學(xué)校講座，讓即將畢業(yè)的學(xué)生走出學(xué)校進(jìn)行實(shí)踐工作。在“請進(jìn)來”的環(huán)節(jié)，學(xué)生可與專家進(jìn)行零距離的接觸，深層次的互動。企業(yè)專家可把學(xué)生所關(guān)心的問題，企業(yè)在選擇人才時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)及態(tài)度傳送給學(xué)生。學(xué)生可把自身迷惑性的問題和專家進(jìn)行互動的交流。這樣啟蒙的引導(dǎo)既可使學(xué)生認(rèn)同感得到增強(qiáng)，也增強(qiáng)了日后他們走向社會時(shí)的信心。在“走出去”的環(huán)節(jié)，學(xué)生都以職工的身份在企業(yè)的各個(gè)崗位進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)期感受企業(yè)文化的氛圍，吸收及梳理企業(yè)文化的精髓，為推動企業(yè)的'發(fā)展貢獻(xiàn)出一份力量。從中得到感知、認(rèn)知的體驗(yàn)，為自身職業(yè)生涯的開篇做好鋪墊。
3.1校園文化理念的概念化
優(yōu)秀的企業(yè)在打造自己文化理念的時(shí)候，一般使理念概念化，比如，蒙牛廣告理念“每天一斤奶，強(qiáng)壯中國人”，格力廣告理念“好空調(diào)，格力造”等等。通俗地講，就是把企業(yè)自身理念由朗朗上口、簡單的口號形式進(jìn)行表達(dá)。讓每位員工及觀眾感覺到認(rèn)識到它。鑒于此，學(xué)校不妨進(jìn)行模仿，比如，“以人為本，以生為本”的管理理念，號召理念“為學(xué)生的一切，一切為學(xué)生”等。這部分理念的目標(biāo)經(jīng)過強(qiáng)力語言的組織被師生接受且把精神的認(rèn)知有效的凝聚在一起，并時(shí)刻的指引他們行為的認(rèn)知。
3.2校園文化理念的創(chuàng)新化
在新時(shí)代我們所倡導(dǎo)創(chuàng)新，不僅僅是形勢的需求，也是市場經(jīng)濟(jì)體制的背景下各行各業(yè)對發(fā)展的需求。企業(yè)是如此，學(xué)校亦如此。所謂的創(chuàng)新，就是要敢于思考，認(rèn)清形勢，勇于謀劃，善于總結(jié)，開創(chuàng)出適合自己的路子。就業(yè)的形式對中職類學(xué)校壓力的日益增大，這就需校方勇于的創(chuàng)新，教出特色。思路決定著出路，學(xué)校的文化建設(shè)可模仿優(yōu)秀的企業(yè)文化建設(shè)的指揮棒，因?yàn)閷W(xué)校的文化理念創(chuàng)新關(guān)鍵是辦學(xué)理念及思路的創(chuàng)新化。
3.3校園文化理念的深入化
學(xué)校文化的建設(shè)要做到與時(shí)俱進(jìn)，需要層層不斷的深入。從一切都為學(xué)生到以人為本，再到創(chuàng)新思路，辦出特色，培養(yǎng)出雙師型的人才，都使奮斗的文化層次的境界體現(xiàn)出了理念的現(xiàn)象，更加的加深了德育教育的感召力和影響力。
對于加強(qiáng)中職類學(xué)校文化與企業(yè)文化的融合，營造中職類學(xué)校的德育教育氛圍的探究都是較為粗淺的，尤其是對打通學(xué)校的德育教育和企業(yè)政治思想教育的通道，還有待進(jìn)一步的研究。但是學(xué)校的發(fā)展與建設(shè)和學(xué)校文化的建設(shè)同步，甚至于后者的超前趨勢引得教育管理者的關(guān)注越來越多，這就需要我們不斷的共同探究。
論企業(yè)文化的重要性的論文篇十二
幼兒美術(shù)教育并不以培養(yǎng)畫家為目的，它對幼兒進(jìn)行心理、人格和情操的教育，是一種素質(zhì)教育，也是一種全面育人的教育。幼兒美術(shù)教育中很重要的一點(diǎn)就是美術(shù)活動，因?yàn)槊佬g(shù)活動可以培養(yǎng)幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力，幼兒借助美術(shù)活動，如畫畫、做手工等，可以抒發(fā)自己的情感，同時(shí)還可以培養(yǎng)人格，陶冶情操。文章從美術(shù)教育中的繪畫方面探討其對幼兒的發(fā)展和成長的重要性。
幼兒可以通過繪畫把自己心里的想法和對周圍事物的認(rèn)識表達(dá)出來，人們可以從一幅幼兒的畫中看出他想表達(dá)的東西，他的思想、感情、興趣和對外部世界的認(rèn)識都會表現(xiàn)在他的畫面中。有一件令筆者印象深刻的事情，有一次一位學(xué)生畫了一幅關(guān)于他一家三口的畫，他拿給筆者看并說“老師，你看這是我，我今天很開心，這是我爸爸，這是我媽媽?！币婚_始看到這幅畫，筆者覺得很普通，可是仔細(xì)一看，畫面中有兩個(gè)很小的房子在兩邊，筆者就問他為什么旁邊還有兩個(gè)房子，他告訴筆者，今天爸爸和媽媽帶他出去玩了，所以他才很開心。后來筆者了解到，他的爸爸媽媽離婚了，沒有住在一起，只有偶爾在周末時(shí)爸爸媽媽才會一起帶他出去玩。其實(shí)，當(dāng)幼兒的語言表達(dá)能力還不完善的時(shí)候，繪畫就是幼兒表達(dá)自己情感的一種方法。因此，我們要更好地了解幼兒，幫助幼兒健康地成長，就要掌握幼兒美術(shù)教育這把鑰匙。幼兒美術(shù)教育對幼兒的發(fā)展和成長的重要性可以概括為三點(diǎn)：
一、記憶力、想象力與觀察能力的提高
對于幼兒毫無“藝術(shù)感”的繪畫，我們往往會覺得是一種涂鴉，看不出畫的是什么。其實(shí)，如果幼兒繪畫的畫面符合大人的審美觀，那就不是幼兒繪畫了。站在幼兒的角度看，可能幾根線條就是一棵樹，一個(gè)圓圈就是一朵云，我們不能理解幼兒的畫面是因?yàn)樗季S方式的差異。古時(shí)的甲骨文就和幼兒時(shí)期的涂鴉很像。幼兒在涂鴉時(shí)，也是將自己腦海中對于一些事物的記憶用自己的方式抽象地表達(dá)出來。有時(shí)候大人之所以看不懂幼兒的畫，是因?yàn)閮烧叩南胂罅驼J(rèn)識能力有差別。大人世界里的.事物一般都是中規(guī)中矩的，而幼兒不一樣，他們的世界里太陽會唱歌、小貓會跳舞、電視機(jī)會長出腳，這正是幼兒想象力的表現(xiàn)。當(dāng)你的孩子拿著自己的畫說“看我的超級奧特曼?！边@時(shí)請不要說畫得不像或者畫得不好，因?yàn)檫@是幼兒自己通過觀察畫出來的事物，有時(shí)生活中大人不屑一顧的事物在幼兒眼中會以特別的形象出現(xiàn)，這也是提高幼兒觀察能力的一種方法。
二、幼兒情緒的及時(shí)宣泄
教育家迪斯特?韋赫指出“畫1小時(shí)獲得的東西，比看9小時(shí)獲得的東西還多。”這也是為什么有時(shí)候心理學(xué)家在治療時(shí)讓病人先畫一幅畫的原因。在兒童心理學(xué)中也有這么一項(xiàng)內(nèi)容，即通過幼兒的繪畫看出幼兒心理疾病的根源。幼兒有著天性的童趣和強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲，他們喜歡把自己的喜怒哀樂表現(xiàn)在紙上，當(dāng)他們的語言能力還沒有發(fā)育完全時(shí)，會通過手腦結(jié)合的方式來畫畫，可以說，每一幅畫都是幼兒內(nèi)心世界的寫照。如果幼兒涂鴉的線條生硬、重疊，顏色暗淡，說明他當(dāng)時(shí)情緒不好；相反，如果幼兒涂鴉的線條豐富、柔和，色彩明亮，則表明他當(dāng)時(shí)的心情還不錯(cuò)。
三、使左右大腦同時(shí)“開工”
在平常生活中，動手能力主要開發(fā)的是人的左大腦，而在畫畫的時(shí)候，我們需要思考畫什么東西、應(yīng)該怎樣畫，并對雙手進(jìn)行控制，這些會促進(jìn)左右腦的智力開發(fā)。在繪畫時(shí)，對顏色、形狀和構(gòu)圖等的思考，無意間培養(yǎng)了幼兒的判斷、認(rèn)知能力，這對幼兒右腦的開發(fā)也是很有好處的。繪畫可以讓幼兒同時(shí)活動左右腦，在繪畫過程中，幼兒會不斷打破原有的固定思維和方式，讓左右腦同時(shí)工作。
2至3歲的幼兒繪畫基本上屬于涂鴉，3至4歲的幼兒對事物的描繪逐步有了一定的形，5至8歲的幼兒慢慢有了自己的主觀意識，可以自己掌控畫面了。從筒單的涂鴉開始，幼兒就在不斷創(chuàng)新，從大量的兒童繪畫作品及其創(chuàng)作過程中我們可以了解到，幼兒美術(shù)教育對幼兒的創(chuàng)造力、想象力和觀察能力的培養(yǎng)是很重要的，是不可缺少的。如，讓幼兒創(chuàng)作出一張游泳的繪畫，幼兒如果游過泳，肯定對游泳有一定的了解，他會回想游泳需要注意什么，自己在游泳時(shí)穿的是什么衣服，游泳池旁邊還有什么其他東西，潛水時(shí)眼晴不敢睜開，或者水進(jìn)眼晴時(shí)自己是什么感覺，等等，幼兒只有親身經(jīng)歷過游泳才知道這些，同時(shí)這也是對幼兒記憶力和觀察力的培養(yǎng)。游過泳之后，幼兒自己心里肯定有了對游泳的看法，是喜歡還是討厭，要是喜歡，他畫這幅畫時(shí)可能就會用比較明亮的顏色，要是不喜歡，可能會用暗淡一點(diǎn)的顏色，這正是幼兒情緒的一種宣泄。
綜上所述，幼兒美術(shù)教育在幼兒的發(fā)展和成長中有著非常重要的作用。
論企業(yè)文化的重要性的論文篇十三
摘要:建筑監(jiān)理作為施工全過程中最為重要的一個(gè)部分,為了實(shí)現(xiàn)其水平的提升,必須要深入分析當(dāng)前發(fā)展現(xiàn)狀,并分析今后的發(fā)展方向,以此實(shí)現(xiàn)建筑工程監(jiān)理行業(yè)的發(fā)展.本文中便以此為前提,重點(diǎn)分析了監(jiān)理的發(fā)展現(xiàn)狀與方向,希望能夠?yàn)閺V大監(jiān)理人員提供參考.
關(guān)鍵詞:建設(shè)工程監(jiān)理;現(xiàn)狀;發(fā)展方向;建筑行業(yè)
對于建筑行業(yè)而言,監(jiān)理工作的質(zhì)量和行為都能夠?qū)ㄖこ淌┕ぴ斐芍匾挠绊?尤其是近年來我國建筑行業(yè)飛速發(fā)展,質(zhì)量也成為社會中人們關(guān)注的焦點(diǎn),在這一環(huán)境下,建筑工程監(jiān)理已經(jīng)面臨了低潮期,這也為監(jiān)理工作帶來了一定的沖擊.此外,根據(jù)現(xiàn)階段建筑工程監(jiān)理工作發(fā)展現(xiàn)狀來看,也為監(jiān)理制度的改革提供了機(jī)會.
但是就目前情況看來,為了提升建筑工程監(jiān)理水平,推動其發(fā)展,依然需要深入分析,立足于當(dāng)前現(xiàn)狀,對監(jiān)理制度與體系進(jìn)行更新與完善,以此實(shí)現(xiàn)建筑工程監(jiān)理的長遠(yuǎn)發(fā)展.
1我國建設(shè)工程監(jiān)理的特點(diǎn)
1.1對象體現(xiàn)單一性
在建筑工程監(jiān)理的相關(guān)法規(guī)中,監(jiān)理企業(yè)只能夠接受來自建設(shè)單位的委托,除此之外不能接受其他單位的委托,并且為其提供監(jiān)理服務(wù).
1.2監(jiān)理的強(qiáng)制性
建筑工程監(jiān)理最初便是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下逐漸形成的管理體制,并且在行政以及法律等相關(guān)手段的支持下得以全面推行[1].基于此,不僅要在政府部門內(nèi)設(shè)置建筑工程監(jiān)理的相關(guān)部門,也要擬定法律法規(guī)與規(guī)章制度,將其加以落實(shí),從而對建筑工程施工的有序進(jìn)行提供保障.
1.3監(jiān)理的監(jiān)督性
建筑工程監(jiān)理單位和施工單位之間是委托、被委托的關(guān)系,雖然和承建單位之間沒有任何關(guān)系,然而按照建設(shè)單位授權(quán),監(jiān)理單位也有權(quán)對承建單位的不當(dāng)行為予以監(jiān)督和改正,將其進(jìn)行糾正.
1.4市場準(zhǔn)入的雙重控制性
針對建筑工程監(jiān)理市場準(zhǔn)入而言,我國主要運(yùn)用了企業(yè)資質(zhì)以及人員資格雙重控制這一方式.對于高于監(jiān)理工程師級別的監(jiān)理人員,需要具備資格證,而資質(zhì)等級不同的工程監(jiān)理單位,也要保證有相應(yīng)數(shù)量的專業(yè)監(jiān)理工程師.
論企業(yè)文化的重要性的論文篇十四
:監(jiān)獄民警的思想政治教育不僅關(guān)系著民警自身的思想政治覺悟，更關(guān)系著服刑人員的改造質(zhì)量及監(jiān)獄發(fā)展的長治久安。監(jiān)獄由于自身性質(zhì)較閉塞，工作環(huán)境較枯燥，監(jiān)獄民警的心理問題比較突出。只有民警的心理健康、工作積極向上才能讓思想政治教育得到更好的推進(jìn)和保障。本文從民警的心理健康問題入手，以期使監(jiān)獄民警的思想政治教育更加落到實(shí)處。
:思想政治教育;監(jiān)獄民警;心理健康
隨著社會的發(fā)展，人們慢慢的從關(guān)注外在發(fā)展轉(zhuǎn)而關(guān)注內(nèi)心的需求。作為監(jiān)獄民警，思想政治教育更是任重而道遠(yuǎn)。思想政治教育的重要性不言而喻，可監(jiān)獄的工作環(huán)境，民警產(chǎn)生的職業(yè)倦怠感讓監(jiān)獄民警的思想政治教育較之其他更加具有艱巨性。而隨著人們物質(zhì)生活水平的提高，心理健康問題卻有逐年上升的趨勢，工作在監(jiān)獄中的監(jiān)獄民警，心理健康問題尤為嚴(yán)峻，這是監(jiān)獄的工作環(huán)境及民警面對的特殊人群決定的。監(jiān)獄民警患上了心理疾病，對自身、對家庭、對服刑人員，都有著不可估計(jì)的負(fù)面影響，嚴(yán)重影響日常的監(jiān)管工作，在這種情況下，與民警進(jìn)行思想政治教育，收到的效果自然甚微。
第一，監(jiān)獄的工作環(huán)境和面對的服刑人員讓監(jiān)獄民警首先感受到壓力。監(jiān)獄首先擔(dān)負(fù)著懲罰的首要職能，環(huán)境處于高墻電網(wǎng)，崗樓林立，這種環(huán)境直接給人一種逼仄感，工作在其中，不知不覺就會感覺精神緊張。尤其一個(gè)民警，可能要面對上百個(gè)服刑人員，且不說要關(guān)心服刑人員的'心理狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)有礙于改造的動態(tài)，就是日常的帶領(lǐng)服刑人員生產(chǎn)勞動及生活起居，已經(jīng)讓人感覺精力不夠。在工作環(huán)境和工作交際上，時(shí)間一久難免產(chǎn)生煩躁、自閉的情緒。第二，休息的不充分讓民警的心理不能得到真正的舒緩。監(jiān)獄的性質(zhì)決定了監(jiān)獄民警是真正的七乘二十四小時(shí)工作，沒有周末及年假日，常常是倒班進(jìn)行休息。長此以往，監(jiān)獄民警變得似乎與社會脫節(jié)，正常的人際關(guān)系受到了影響，對他們的心理也產(chǎn)生了負(fù)面的影響。第三，社會認(rèn)可度不高，監(jiān)獄民警時(shí)常感到?jīng)]有工作榮譽(yù)感。眾所周知，心理暗示對一個(gè)人有巨大的影響，一個(gè)天資聰穎的人如果得不到周圍環(huán)境的認(rèn)可，也難有所作為，相反，一個(gè)資質(zhì)平平的人，如果持續(xù)不斷的受到周圍人的鼓勵(lì)，也能做出一番成績。沒有了社會的認(rèn)可度，工作強(qiáng)度又大，導(dǎo)致監(jiān)獄民警對自身的職業(yè)認(rèn)可度不高，縱然如此，絕大多數(shù)的民警仍然工作在一線上，心理壓力可見一斑。
雖然大部分的監(jiān)獄民警能夠做到及時(shí)排解，盡量不把工作上的情緒帶到日常生活中，可不能否認(rèn)，監(jiān)獄民警中的焦慮癥、自閉癥、強(qiáng)迫癥確實(shí)成上升趨勢。
(一)心理健康影響生理健康，思想政治教育的時(shí)間無法保證這些心理上的“亞健康”，對民警自身來說，讓他們脫離社會，不能很好的融入正常生活，久而久之導(dǎo)致生理上的疾病，監(jiān)獄中的中年民警，三高癥狀、腦血管疾病高發(fā)，已經(jīng)嚴(yán)重影響了民警的身體健康。這些疾病，輕則無法保證工作時(shí)間，嚴(yán)重的甚至?xí)＜吧?。在這種情況下，奢求民警仍然有步驟的進(jìn)行思想政治教育，顯然是不現(xiàn)實(shí)的，不能保證參加每次的思想政治教育學(xué)習(xí)時(shí)間，思想政治教育流于形式。
(二)心理健康影響精神狀態(tài)，思想政治教育的效果無法保證監(jiān)獄民警常年工作在閉塞枯燥的環(huán)境中，心理上的倦怠、暴躁等心理亞健康明顯，嚴(yán)重的甚至不能工作，勉強(qiáng)工作也是人在心卻不在。這種情況下進(jìn)行的思想政治教育，沒有走入民警的心里，不僅耽誤了寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，思想政治教育也收不到預(yù)期的效果。(三)心理健康影響職業(yè)規(guī)劃，思想政治教育的客體得不到穩(wěn)固隨著近年來的監(jiān)獄改革，更多的吸收了高效畢業(yè)生充斥到監(jiān)獄工作的一線，由于警力的不足，他們往往還沒有真正的適應(yīng)監(jiān)獄環(huán)境，沒有充分的認(rèn)識到監(jiān)獄民警的工作性質(zhì)，就被推到監(jiān)管的第一線。在這種情況下，監(jiān)獄民警的思想政治教育形式更為嚴(yán)峻，思想政治教育不是一蹴而就的，需要持續(xù)不斷的強(qiáng)化與學(xué)習(xí)，監(jiān)獄民警若具有不固定性，思想政治教育的客體具有不穩(wěn)定性，思想政治教育的效果也會收效甚微。
(一)必須高度重視監(jiān)獄民警的心理健康，將民警的心理健康問題放到與從優(yōu)待警一樣的高度去看待。從優(yōu)待警不僅體現(xiàn)在物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)上，也應(yīng)該體現(xiàn)在關(guān)心民警的心理及精神需要，讓監(jiān)獄民警這一職業(yè)受到人們的尊敬，提升監(jiān)獄民警的職業(yè)榮譽(yù)感。
(二)加大心理咨詢師的培訓(xùn)力度。國家現(xiàn)在也在積極開展心理咨詢師培訓(xùn)工作，越來越多的監(jiān)獄民警能夠脫產(chǎn)學(xué)習(xí)心理咨詢師課程，這對監(jiān)獄民警的工作及自身的情緒疏導(dǎo)都是特別有利的。相較之下，北方城市監(jiān)獄中擁有心理咨詢師的監(jiān)獄民警數(shù)量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，一線監(jiān)區(qū)對心理咨詢?nèi)瞬诺娜笨谌匀缓艽蟆?BR> (三)健全監(jiān)獄文化，提升監(jiān)獄工作環(huán)境。監(jiān)獄雖然是國家刑罰執(zhí)行機(jī)關(guān)，但也要與時(shí)俱進(jìn)，將國學(xué)等中國傳統(tǒng)文化融入監(jiān)獄文化之中，提升監(jiān)獄的文化氛圍;鼓勵(lì)監(jiān)獄民警多多參與文體活動，多與社會接觸、接軌，疏通監(jiān)獄民警的心理困境。
(四)設(shè)立心理咨詢制度，幫助有心理問題的民警。自古能醫(yī)不自醫(yī)，監(jiān)獄民警開導(dǎo)、感化服刑人員，接收的負(fù)能量有時(shí)難以排解，時(shí)間一長形成了心理問題?？偠灾?，監(jiān)獄民警的心理健康現(xiàn)狀不容忽視，這既是監(jiān)獄民警的迫切需要，也是思想政治教育在監(jiān)獄得以更好開展的必備條件之一。只有關(guān)注監(jiān)獄民警心理健康，保持良好的心理狀態(tài)，才能使監(jiān)獄思想政治教育得到實(shí)效，使監(jiān)獄民警永葆戰(zhàn)斗力，使監(jiān)獄正常安全的運(yùn)轉(zhuǎn)，使人民的生命財(cái)產(chǎn)得到護(hù)衛(wèi)。
［1］獄警心理健康研究．湖南社會科學(xué)，20xx/1．
［2］監(jiān)獄警察心理健康狀況調(diào)查與分析．精神醫(yī)學(xué)雜志20xx年第25卷第3期．
［3］孫時(shí)進(jìn)編著．社會心理學(xué)．復(fù)旦大學(xué)出版社，20xx年7月第一版．
論企業(yè)文化的重要性的論文篇十五
幼兒可以通過繪畫把自己心里的想法和對周圍事物的認(rèn)識表達(dá)出來，人們可以從一幅幼兒的畫中看出他想表達(dá)的東西，他的思想、感情、興趣和對外部世界的認(rèn)識都會表現(xiàn)在他的畫面中。有一件令筆者印象深刻的事情，有一次一位學(xué)生畫了一幅關(guān)于他一家三口的畫，他拿給筆者看并說“老師，你看這是我，我今天很開心，這是我爸爸，這是我媽媽?！币婚_始看到這幅畫，筆者覺得很普通，可是仔細(xì)一看，畫面中有兩個(gè)很小的房子在兩邊，筆者就問他為什么旁邊還有兩個(gè)房子，他告訴筆者，今天爸爸和媽媽帶他出去玩了，所以他才很開心。后來筆者了解到，他的爸爸媽媽離婚了，沒有住在一起，只有偶爾在周末時(shí)爸爸媽媽才會一起帶他出去玩。其實(shí)，當(dāng)幼兒的語言表達(dá)能力還不完善的時(shí)候，繪畫就是幼兒表達(dá)自己情感的一種方法。因此，我們要更好地了解幼兒，幫助幼兒健康地成長，就要掌握幼兒美術(shù)教育這把鑰匙。幼兒美術(shù)教育對幼兒的發(fā)展和成長的重要性可以概括為三點(diǎn)：
一、記憶力、想象力與觀察能力的提高
對于幼兒毫無“藝術(shù)感”的繪畫，我們往往會覺得是一種涂鴉，看不出畫的是什么。其實(shí)，如果幼兒繪畫的畫面符合大人的審美觀，那就不是幼兒繪畫了。站在幼兒的角度看，可能幾根線條就是一棵樹，一個(gè)圓圈就是一朵云，我們不能理解幼兒的畫面是因?yàn)樗季S方式的差異。古時(shí)的甲骨文就和幼兒時(shí)期的涂鴉很像。幼兒在涂鴉時(shí)，也是將自己腦海中對于一些事物的記憶用自己的方式抽象地表達(dá)出來。有時(shí)候大人之所以看不懂幼兒的畫，是因?yàn)閮烧叩南胂罅驼J(rèn)識能力有差別。大人世界里的事物一般都是中規(guī)中矩的，而幼兒不一樣，他們的世界里太陽會唱歌、小貓會跳舞、電視機(jī)會長出腳，這正是幼兒想象力的表現(xiàn)。當(dāng)你的孩子拿著自己的畫說“看我的超級奧特曼?！边@時(shí)請不要說畫得不像或者畫得不好，因?yàn)檫@是幼兒自己通過觀察畫出來的事物，有時(shí)生活中大人不屑一顧的事物在幼兒眼中會以特別的形象出現(xiàn)，這也是提高幼兒觀察能力的'一種方法。
二、幼兒情緒的及時(shí)宣泄
教育家迪斯特·韋赫指出“畫1小時(shí)獲得的東西，比看9小時(shí)獲得的東西還多?！边@也是為什么有時(shí)候心理學(xué)家在治療時(shí)讓病人先畫一幅畫的原因。在兒童心理學(xué)中也有這么一項(xiàng)內(nèi)容，即通過幼兒的繪畫看出幼兒心理疾病的根源。幼兒有著天性的童趣和強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲，他們喜歡把自己的喜怒哀樂表現(xiàn)在紙上，當(dāng)他們的語言能力還沒有發(fā)育完全時(shí)，會通過手腦結(jié)合的方式來畫畫，可以說，每一幅畫都是幼兒內(nèi)心世界的寫照。如果幼兒涂鴉的線條生硬、重疊，顏色暗淡，說明他當(dāng)時(shí)情緒不好；相反，如果幼兒涂鴉的線條豐富、柔和，色彩明亮，則表明他當(dāng)時(shí)的心情還不錯(cuò)。
三、使左右大腦同時(shí)“開工”
在平常生活中，動手能力主要開發(fā)的是人的左大腦，而在畫畫的時(shí)候，我們需要思考畫什么東西、應(yīng)該怎樣畫，并對雙手進(jìn)行控制，這些會促進(jìn)左右腦的智力開發(fā)。在繪畫時(shí)，對顏色、形狀和構(gòu)圖等的思考，無意間培養(yǎng)了幼兒的判斷、認(rèn)知能力，這對幼兒右腦的開發(fā)也是很有好處的。繪畫可以讓幼兒同時(shí)活動左右腦，在繪畫過程中，幼兒會不斷打破原有的固定思維和方式，讓左右腦同時(shí)工作。
2至3歲的幼兒繪畫基本上屬于涂鴉，3至4歲的幼兒對事物的描繪逐步有了一定的形，5至8歲的幼兒慢慢有了自己的主觀意識，可以自己掌控畫面了。從筒單的涂鴉開始，幼兒就在不斷創(chuàng)新，從大量的兒童繪畫作品及其創(chuàng)作過程中我們可以了解到，幼兒美術(shù)教育對幼兒的創(chuàng)造力、想象力和觀察能力的培養(yǎng)是很重要的，是不可缺少的。如，讓幼兒創(chuàng)作出一張游泳的繪畫，幼兒如果游過泳，肯定對游泳有一定的了解，他會回想游泳需要注意什么，自己在游泳時(shí)穿的是什么衣服，游泳池旁邊還有什么其他東西，潛水時(shí)眼晴不敢睜開，或者水進(jìn)眼晴時(shí)自己是什么感覺，等等，幼兒只有親身經(jīng)歷過游泳才知道這些，同時(shí)這也是對幼兒記憶力和觀察力的培養(yǎng)。游過泳之后，幼兒自己心里肯定有了對游泳的看法，是喜歡還是討厭，要是喜歡，他畫這幅畫時(shí)可能就會用比較明亮的顏色，要是不喜歡，可能會用暗淡一點(diǎn)的顏色，這正是幼兒情緒的一種宣泄。
論企業(yè)文化的重要性的論文篇十六
天空無語，但有鳥兒為它歡快地歌唱;大地?zé)o言，但有萬物為它點(diǎn)綴著美麗;大海無言，但有魚兒為它譜寫生命的樂曲。同樣，人即使無語，他表現(xiàn)出的素質(zhì)自會詮釋生命的價(jià)值。
長時(shí)間迷失在物質(zhì)、金錢、名利的洪流之中，我們與世推移、隨流逐波。漸漸地，虛無的金色迷住了我們的雙眼，無底的欲望傾斜我們心中的天平，讓我們拋棄了道德的素質(zhì)，為名利所驅(qū)使。
當(dāng)金錢的罪惡彌漫了大地，利欲的風(fēng)雨遮蓋了天地，人們才意識到道德素質(zhì)的重要意義。此時(shí)素質(zhì)已蜷縮在世界的一隅，等待著世人的醒悟與拯救。
天空的陰霾總會散去，風(fēng)雨最終為明媚的陽光代替。素質(zhì)又一次受到人們重視，被人們提起，世間將煥發(fā)昔日安詳、和平的光芒。
“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”，諸葛亮道出了素質(zhì)二字的深刻;“高山仰止，景行景止”，古人的話詮釋了人心中素質(zhì)的尺度;“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，劉備的告誡更啟示著人們要從點(diǎn)滴做起，提高素質(zhì)。
素質(zhì)是你在別人失意時(shí)一句體貼的話語，是別人幫助你時(shí)一句簡單的道謝，甚至一個(gè)眼神、一個(gè)動作，都能體現(xiàn)一個(gè)人的素質(zhì)。
素質(zhì)如一陣春風(fēng)，吹散了人們臉上的烏云，綻開歡樂的笑顏;
素質(zhì)如一盞明燈，讓人們在黑暗中不致于迷失自己，堅(jiān)守著人生的方向;
素質(zhì)如一段階梯，指引著人們向著真、善、美的目標(biāo)不斷邁步、前進(jìn)。
讓我們背起智慧的行囊，駕起素質(zhì)的風(fēng)帆，向更高更遠(yuǎn)處，起航前行。
論企業(yè)文化的重要性的論文篇十七
1、要對一個(gè)班進(jìn)行素質(zhì)教育，那么這個(gè)班最好是初一新班，只有萬不得已才會接高一新班。如果是半路接手的初二下學(xué)期、初三甚至是高二年級的班，那進(jìn)行素質(zhì)教育就有很大困難了。因?yàn)檫@些同學(xué)已經(jīng)形成了自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格，當(dāng)你再用一種全新的方法讓他們?nèi)ミm應(yīng)時(shí)，失敗的可能性不小。當(dāng)然并不是說學(xué)生的學(xué)習(xí)成績會下降，我們的素質(zhì)教育，如果學(xué)生提高的成績不多，那就是我們的失敗。初一的新生剛剛從小學(xué)升上來，人小、學(xué)習(xí)方法也沒有形成，學(xué)生就好象是一張白紙，老師你怎么寫怎么正確，這時(shí)你進(jìn)行素質(zhì)教育，特別容易成功。
2、要進(jìn)行素質(zhì)教育，班的容量不能過大，一般不能超過55人。最合適的班容量是40人。因?yàn)樵谶M(jìn)行素質(zhì)教育時(shí)我們要進(jìn)行許多的班主任和教師操作，如果人太多老師操作工作太煩雜，就會影響老師的情緒，直接影響教學(xué)效果。
3、在教學(xué)中工作方式方面，對初中生和高中生是不同的。初中生特別是初一初二上半年時(shí)，工作方式上可以多一些命令，但不能超過一半的操作，到了高中時(shí)，你在按理過程中，就應(yīng)該多一些民主，少一些命令。此時(shí)的命令成分應(yīng)少于20%。
以上是我在進(jìn)行素質(zhì)教育過程中的一點(diǎn)小體會，希望對正在進(jìn)行素質(zhì)教育的老師們有幫助。
論企業(yè)文化的重要性的論文篇十八
摘要：少兒階段是學(xué)習(xí)鋼琴的最佳時(shí)期，同樣受年齡的影響少兒在學(xué)習(xí)中具有更強(qiáng)的主觀性，更愿意接受及學(xué)習(xí)自己感興趣的東西，尤其是在鋼琴學(xué)習(xí)中音樂具有一定的抽象性。因此教師需要研究少兒的年齡、心理等特點(diǎn)，結(jié)合鋼琴教學(xué)的內(nèi)容，探索在實(shí)際中可以采用什么方式來培養(yǎng)少兒在鋼琴學(xué)習(xí)中的興趣。
關(guān)鍵詞：少兒；鋼琴教學(xué)；興趣；培養(yǎng)
在鋼琴學(xué)習(xí)中需要通過不斷的積累與鍛煉來提高自身的水平，同樣學(xué)習(xí)鋼琴也是一個(gè)較為辛苦的過程，其對鋼琴教學(xué)產(chǎn)生了一定的影響。同時(shí)在少兒群體中，興趣直接影響了其在鋼琴學(xué)習(xí)中的積極性及主動性，為了保證鋼琴教學(xué)的效果，教師需要從教學(xué)方法入手，應(yīng)用恰當(dāng)?shù)姆绞教岣呱賰簩︿撉俚呐d趣，使其愿意深入了解鋼琴內(nèi)容。
一、少兒鋼琴教學(xué)的現(xiàn)狀及影響
（一）少兒鋼琴教學(xué)的現(xiàn)狀
現(xiàn)今在鋼琴教學(xué)中其教學(xué)方式都過于刻板，其主要是教師講解及彈奏示范的方式進(jìn)行教學(xué)，由學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)，受年齡因素的特點(diǎn)及課程內(nèi)容的影響，一些少兒在實(shí)際中學(xué)習(xí)效果不佳，且在鋼琴學(xué)習(xí)的過程中，少兒的興趣受教師、教學(xué)法、教材、演奏等多方面因素的影響，因此難免會出現(xiàn)學(xué)習(xí)興致不高的現(xiàn)象。
（二）少兒在鋼琴學(xué)習(xí)中存在的影響因素
1.形象性。少兒在學(xué)習(xí)活動中受年齡的影響對形象化的東西更感興趣，在接受外界所傳遞的信息時(shí)也更容易接受直觀形象的內(nèi)容，而在鋼琴教學(xué)中，其內(nèi)容具有一定的抽象性，尤其是在音樂演奏的內(nèi)容、形式、特點(diǎn)上，無法讓少兒產(chǎn)生固定的形象，影響其之后的學(xué)習(xí)興趣。2.負(fù)面心理。少兒負(fù)面心理特質(zhì)產(chǎn)生的因素主要是由于在鋼琴學(xué)習(xí)中受自身演奏水平及技術(shù)水平的影響而出現(xiàn)的，少兒本身心理成長就不成熟，因此在面對挫折時(shí)更容易產(chǎn)生自卑及畏懼的心理，從而不愿意面對鋼琴學(xué)習(xí)中的困難，長期下去將會使其喪失學(xué)習(xí)的興趣，甚至產(chǎn)生放棄的負(fù)面情緒。3.依賴情緒。依賴性心理常見于少兒時(shí)期，此情緒在少兒鋼琴學(xué)習(xí)中也同樣適用，由于現(xiàn)今在鋼琴教學(xué)中多數(shù)是通過“一對一”的形式進(jìn)行教學(xué)，因此少兒對教師的依賴性較強(qiáng)，影響其學(xué)習(xí)的主觀能動性及學(xué)習(xí)的積極性，不利于其興趣及創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
二、興趣的培養(yǎng)與保持
在鋼琴教學(xué)中培養(yǎng)少兒的興趣是激發(fā)其主動學(xué)習(xí)的開端，而保持少兒的興趣是促使其持續(xù)學(xué)習(xí)的條件，以此使其在學(xué)習(xí)的過程中形成自發(fā)的狀態(tài)，而在如何進(jìn)行少兒興趣的培養(yǎng)上需要由教師進(jìn)行引導(dǎo)，對此以下提出幾點(diǎn)可采用的鋼琴教學(xué)方法。
（一）教師的語言
鋼琴教學(xué)內(nèi)容主要是教師通過語言進(jìn)行傳授，因此語言的組織、使用決定了教師與少兒之間溝通的有效性。受少兒智力發(fā)展及理解能力的影響，太過晦澀難懂的語言詞匯其無法理解，因此教師應(yīng)選擇簡單易懂的語言進(jìn)行溝通，并根據(jù)實(shí)際情況應(yīng)用一些兒童語言，避免長篇大論，以免引起少兒的抵觸心理。同時(shí)教師需要注意語言結(jié)構(gòu)，保證語言條理清晰且富有趣味，在教學(xué)中教師還需要注意說話語速不要過快，語調(diào)要富有感染力，使少兒可以被教師的授課內(nèi)容所吸引，從而參與到鋼琴教學(xué)中，在提高其參與程度的同時(shí)吸引學(xué)生的注意，從而使其形成探索音樂內(nèi)容的`興趣。
（二）形象直觀的教學(xué)方法
此種教學(xué)方法主要是將鋼琴曲中抽象的內(nèi)容進(jìn)行具象化，由于少兒無法自行對音樂中所描繪的情景進(jìn)行想象，因此教師可以通過常見的事物或是教具的使用來幫助少兒形成一個(gè)想象畫面，使其在演奏音樂時(shí)可以對音樂的內(nèi)容有一個(gè)形象化的認(rèn)識。本身少兒的年齡階段就決定了其對形象化的東西興趣更強(qiáng)，因此教師在將鋼琴教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行實(shí)物化后不只可以激發(fā)少兒的興趣，還可以提高教師的教學(xué)效率。
（三）豐富多采的示范演奏
示范演奏是教學(xué)活動中的必需環(huán)節(jié)，在現(xiàn)場進(jìn)行演奏對學(xué)生的引導(dǎo)效果更好，因此教師需要熟悉各類教學(xué)中需要應(yīng)用的教學(xué)曲目，并在進(jìn)行示范演奏時(shí)可選取一些活潑歡快的音樂及好聽的兒童歌曲等。同時(shí)教師也需要注意在示范時(shí)對演奏中的難點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)演奏，從而為少兒帶來啟發(fā)。在音樂內(nèi)涵、特點(diǎn)、情感等抽象難點(diǎn)的表述中，教師可以用邊演奏音樂邊進(jìn)行講解的方式對音樂內(nèi)容進(jìn)行描繪，使少兒可以根據(jù)音樂情景去感受教師講解的內(nèi)容，從而開拓其現(xiàn)象能力。
三、興趣的重要性
有一部分學(xué)習(xí)有興趣的孩子，在鋼琴課上態(tài)度認(rèn)真、主動、求知欲強(qiáng)，有充沛的精力。這部分孩子不需要家長的督促，也能自覺、認(rèn)真的練琴，鋼琴入門學(xué)習(xí)階段顯得比較順利。然而對更多的小朋友來說，他們的學(xué)琴是在父母的安排下，不自覺或者半自覺的接受著。在他們的生活中增添了一項(xiàng)與其他小朋友不同的活動內(nèi)容，一天天，一年年的不間斷的練習(xí)，這不能說不是對他們生活中的一種不小的約束。因此，更要求注重對孩子學(xué)習(xí)的興趣很情感的培養(yǎng)，否則，是很難把學(xué)習(xí)堅(jiān)持下來的。誘發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，逐漸使他們對學(xué)琴從被動到主動，變得不僅愿意學(xué)，還愿意練，還能越學(xué)越感興趣，隨著學(xué)習(xí)的逐步深入，就會自然而然的產(chǎn)生對鋼琴的親切感。一味的要求孩子學(xué)，要求孩子毫不理由的服從、接受是不錯(cuò)誤的做法。同時(shí)對孩子應(yīng)該多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)！任何人都會對自己感興趣的事物給予最大的關(guān)注，興趣中蘊(yùn)藏著求知、探索、發(fā)掘才智和開創(chuàng)新天地的巨大活力和生機(jī)，是一種具有濃厚情感色彩的志趣活動。
四、結(jié)語
在鋼琴教學(xué)中，興趣無疑是促使少兒自愿、自發(fā)進(jìn)行學(xué)習(xí)的重要途徑，對于少兒學(xué)習(xí)鋼琴的興趣可以通過引導(dǎo)、鼓勵(lì)來進(jìn)行培養(yǎng)。以上根據(jù)鋼琴教學(xué)的特色從少兒的年齡特點(diǎn)的角度提出如何培養(yǎng)少兒興趣，興趣作為帶動少兒學(xué)習(xí)的主導(dǎo)，其對少兒日后在鋼琴學(xué)習(xí)中的作用有著極大的影響，使少兒可以形成一種主動學(xué)習(xí)、練習(xí)的理想狀態(tài)。
[參考文獻(xiàn)]
[2]吳京璨.淺談興趣在兒童鋼琴教學(xué)中的作用[j].課程教育研究,2016,22.
論企業(yè)文化的重要性的論文篇十九
xxxx年xx月xx日xxx變電站（輸電線路）工程召開了第xx次周例會，監(jiān)理項(xiàng)目部xxx、xxx、xxx；施工項(xiàng)目部xxx、xxx、xxx參加了此次周例會，會議由總監(jiān)理工程師xxx主持，會議主要就本周現(xiàn)場施工進(jìn)度、安全和質(zhì)量工作管理情況進(jìn)行總結(jié)，形成會議紀(jì)要如下：
一、本周施工形象進(jìn)度及與進(jìn)度計(jì)劃的符合性
（一）本周完成的具體工作量
變電站應(yīng)細(xì)化說明完成各電壓等級基礎(chǔ)xx基，主變基礎(chǔ)施工完成情況，電纜溝道完成xx米，主控樓框架主體（裝飾裝修）施工完成情況、道路、電氣一、二次設(shè)備安裝、電纜鋪設(shè)、二次接線、接地施工等完成情況。
線路工程應(yīng)細(xì)化說明完成基礎(chǔ)xx基，其中直線塔xx基、耐張塔xx基；組塔xx基，其中直線塔xx基、耐張塔xx基；架線xx公里；附件安裝。
(本周工程完成情況必須精確到具體部位，如x-x軸xx基礎(chǔ)，幾號設(shè)備，第幾號塔等)
（二）實(shí)際進(jìn)度與計(jì)劃進(jìn)度的符合性
本周工程施工完成情況是否符合施工進(jìn)度計(jì)劃，如推遲應(yīng)說明偏差時(shí)間和原因。
二、本周現(xiàn)場安全管理和文明施工工作情況
1.本周工作的主要危險(xiǎn)點(diǎn)有哪些，采取了那些預(yù)控措施，是否進(jìn)行作業(yè)人員的交底，現(xiàn)場檢查是否落實(shí)到位。
2.本周現(xiàn)場文明施工做了哪些工作，是否按照策劃文件落實(shí)，監(jiān)理項(xiàng)目部對現(xiàn)場的檢查情況。
3、本周監(jiān)理共對什么內(nèi)頁資料管理進(jìn)行了審查，自身形成哪些資料。
三、本周施工質(zhì)量管理工作情況
1.本周施工的作業(yè)項(xiàng)目共xx項(xiàng)，策劃應(yīng)執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)工藝xx項(xiàng)，實(shí)際執(zhí)行xx項(xiàng)，執(zhí)行效果是否符合標(biāo)準(zhǔn)工藝的.質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，存在哪些不符合標(biāo)準(zhǔn)工藝要求的不足之處。
2.本周施工的作業(yè)項(xiàng)目應(yīng)形成檢驗(yàn)批記錄xx份，實(shí)際形成xx份；分項(xiàng)工程驗(yàn)收記錄xx份，實(shí)際形成xx份；分部工程驗(yàn)收記錄xx份，實(shí)際形成xx份；單位工程驗(yàn)收記錄xx份，實(shí)際形成xx份；隱蔽工程驗(yàn)收記錄xx份。
3.本周對xx材料進(jìn)行了復(fù)試，復(fù)試報(bào)告xx份；試塊、試件、試驗(yàn)報(bào)告xx份，試驗(yàn)結(jié)果是否合格。
4.本周施工項(xiàng)目形成施工檢查或驗(yàn)收記錄xx份。
5.本周監(jiān)理旁站哪些項(xiàng)目，形成旁站記錄xx份，平行檢驗(yàn)?zāi)男╉?xiàng)目，形成平行檢驗(yàn)記錄xx份。
6.本周監(jiān)理項(xiàng)目部審查了施工單位的哪些報(bào)審材料，審查是否合格。
7.本周作業(yè)的項(xiàng)目是否存在設(shè)計(jì)更改，是否執(zhí)行閉環(huán)。
8.本周監(jiān)理項(xiàng)目部下發(fā)整改通知單xx份，工程聯(lián)系單xx份，是否整改閉環(huán)。
四、本周現(xiàn)場安全質(zhì)量檢查發(fā)現(xiàn)的問題
1.
2.
3.
.....
整改要求：.....
五、下周工作計(jì)劃：
六、下周主要安全和質(zhì)量工作、安全質(zhì)量工作的主要注意事項(xiàng)。
上次會議提出問題的整改落實(shí)情況：
主送單位業(yè)主項(xiàng)目部抄送單位施工項(xiàng)目部發(fā)文單位項(xiàng)目監(jiān)理部簽發(fā)人簽發(fā)時(shí)間接收單位接收人注會議紀(jì)要由監(jiān)理項(xiàng)目部起草，經(jīng)總監(jiān)理工程師簽發(fā)后下發(fā)。
每次會議必須附簽到表。
論企業(yè)文化的重要性的論文篇二十
現(xiàn)如今，大家最不陌生的就是論文了吧，借助論文可以有效訓(xùn)練我們運(yùn)用理論和技能解決實(shí)際問題的的能力。寫起論文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的生物多樣性的重要性分析的論文，歡迎大家分享。
現(xiàn)代生物滅絕的主要原因是人類活動影響的結(jié)果，生物多樣性的喪失成為人類可持續(xù)發(fā)展的主要障礙。文章對生物多樣性的意義和必要性進(jìn)行了簡要的闡述，分析了生物多樣性喪失的原因，并提出一些能夠保護(hù)生物多樣性的建議性措施。
生物多樣性可持續(xù)發(fā)展
生物多樣性是指一定范圍內(nèi)多種多樣活的有機(jī)體有規(guī)律地結(jié)合所構(gòu)成穩(wěn)定的生態(tài)綜合體。
生物多樣性具有很重要的價(jià)值：
1.潛在的經(jīng)濟(jì)價(jià)值：目前，在世界已知的265000種高等植物中還有大量具有潛在經(jīng)濟(jì)價(jià)值的植物需要加以研究和利用。
3.生物多樣性還是維持區(qū)域生態(tài)平衡、促進(jìn)重要營養(yǎng)元素循環(huán)的重要因素。
總的說來：人類的發(fā)展離不開自然界中各種各樣的生物資源，同時(shí),生物多樣性的價(jià)值對人們的心理和思想所起的作用也是難以估量的。
1.人口迅猛增加
人口增加后，必須擴(kuò)大耕地面積，結(jié)果，毀林造田、過度放牧和捕撈破壞了自然生態(tài)環(huán)境，這樣就對自然生態(tài)系統(tǒng)及生存其中的生物物種產(chǎn)生了最直接的威脅。
2.環(huán)境污染
一般的污染會改變生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致功能的.改變。重金屬或有機(jī)物污染在生態(tài)系統(tǒng)中經(jīng)食物鏈作用，會有放大效應(yīng)，最終會影響到人類健康。
3.食用野生動物的陋習(xí)
濫食野生動物的陋習(xí)促使野生動物資源過度開發(fā)，是推動野生動物非法貿(mào)易的原動力。
4.非法貿(mào)易
由于糧食、中醫(yī)藥、服裝等對野生生物的需求日益增加，野生動植物的非法交易也急劇增長，對動植物物種數(shù)量已經(jīng)構(gòu)成威脅。
1.通過計(jì)劃生育，控制人口增長，使人口規(guī)模控制在資源與環(huán)境可以承受的極限之內(nèi)。在控制人口數(shù)量的同時(shí)，大力發(fā)展教育、醫(yī)療保健，提高人口的質(zhì)量，為可持續(xù)發(fā)展提供良好的社會條件。
2.保護(hù)生態(tài)環(huán)境、治理環(huán)境污染。我們應(yīng)根據(jù)資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，制定可持續(xù)的科技發(fā)展戰(zhàn)略，重點(diǎn)發(fā)展新能源技術(shù)、清潔生產(chǎn)的工藝技術(shù)、資源循環(huán)利用技術(shù)，以保證人類的可持續(xù)發(fā)展能力。
3.森林、草原等植被是生態(tài)系統(tǒng)的核心。為恢復(fù)生態(tài)平衡，有必要利用計(jì)劃手段，由政府提供各種優(yōu)惠措施，鼓勵(lì)植被遭到破壞的地區(qū)，退耕還林、還草，進(jìn)行生態(tài)建設(shè)。
4.調(diào)節(jié)生產(chǎn)，大力發(fā)展資源消耗低的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、知識產(chǎn)業(yè)和服務(wù)業(yè)，大力發(fā)展水電、風(fēng)力發(fā)電等可再生能源產(chǎn)業(yè)。
5.加快野生動物管理和可持續(xù)利用的立法進(jìn)程，尤其是完善野生動物的管理和立法，提倡新的飲食文化和飲食觀念。
論企業(yè)文化的重要性的論文篇一
摘要：高中課堂教學(xué)是校園文化建設(shè)中重要的組成部分，所有學(xué)科的教學(xué)方式以及教學(xué)理念都與校園文化建設(shè)有著密切關(guān)系。課堂教學(xué)不僅僅是對校園文化建設(shè)的補(bǔ)充，同時(shí)也是充分體現(xiàn)校園人文性與知識性統(tǒng)一的培養(yǎng)途徑，更對教人、育人有著突出作用，其中最重要的就是語文教學(xué)。課堂教學(xué)對校園文化的建設(shè)有著很大的影響，良好的教學(xué)習(xí)慣與教學(xué)方式對凈化校園環(huán)境、打造良好學(xué)習(xí)氛圍起著重要影響，更是體現(xiàn)校園風(fēng)氣與校園精神的重中之重。
關(guān)鍵詞：課堂教學(xué)；校園文化建設(shè)；作用
當(dāng)前，要求校園要以精神、行為、學(xué)科以及制度等多種文化以建設(shè)新的校園風(fēng)貌，并結(jié)合超學(xué)科教育理念來實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新、教育以及研究等多層面相結(jié)合的教學(xué)策略，為課堂教學(xué)帶來更新的教學(xué)思路以及空間。在新課程改革下，呈現(xiàn)出我國校園文化與精神，是未來希望發(fā)展之地。下面文章中針對課堂教學(xué)在校園文化建設(shè)中的作用進(jìn)行分析，突出課堂教學(xué)的重要性。
一、校園文化的基本概念以及超學(xué)科概念
1.校園文化的基本概念
高中學(xué)校在新課改背景下進(jìn)行的超學(xué)科校園文化建設(shè)，是以學(xué)生為主體，以校園為主要空間，以育人為主要導(dǎo)向，以精神文化、環(huán)境文化、學(xué)科文化和制度文化建設(shè)等為主要內(nèi)容，以校園精神、文明為主要特征的一種群體文化。校園文化建設(shè)對高中生學(xué)習(xí)有很大的幫助，其中課堂教學(xué)與校園文化建設(shè)相輔相成，由于高中是學(xué)生身心發(fā)展的重要階段，因此可在高中語文教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行德育，不僅可以加強(qiáng)對高中生思想文明的建設(shè)，同時(shí)也能促進(jìn)校園文化建設(shè)。
2.超學(xué)科的基本理論
所謂“超學(xué)科”，就是以普通公理和新興的認(rèn)識論范式為基礎(chǔ)，在教育或創(chuàng)新系統(tǒng)中對所有學(xué)科和交叉學(xué)科進(jìn)行協(xié)調(diào)，這樣的協(xié)調(diào)是一種研究、創(chuàng)新和教育間多層次的系統(tǒng)化合作。
3.超學(xué)科在課堂教學(xué)中的應(yīng)用
由于超學(xué)科研究是科學(xué)研究中的新路子，所研究的問題不受特定學(xué)科的制約，所涉及的知識存在于個(gè)人，因而不需要學(xué)科的界限。這種新型的教學(xué)理念應(yīng)用在語文課堂教學(xué)中將會使語文教學(xué)方式更為多樣化，使語文教學(xué)中所含有的道德品行教育不會過于死板、單一，能夠更好地讓學(xué)生對其產(chǎn)生興趣，并深入理解所學(xué)知識的含義。此外，為加強(qiáng)高中學(xué)校課堂建設(shè)，可以采用科學(xué)的教學(xué)方式推動校園文化建設(shè)更加完善。例如，“微”元素可以提升教師關(guān)于校園文化建設(shè)的參與度，比如在學(xué)習(xí)古文《茅屋為秋風(fēng)所破歌》時(shí)可以利用微課形式，讓學(xué)生在觀看歷史視頻的過程中提高對古文文意、時(shí)代背景和古人思想的理解，為教師與學(xué)生廣泛參與校園文化建設(shè)提供便利的渠道，有效提升教師的參與度，在將學(xué)生視為課堂主體的同時(shí)提高課堂教學(xué)效率。
二、課堂教學(xué)在校園文化建設(shè)中的作用
課堂教學(xué)作為校園文化建設(shè)中的重點(diǎn)，特別是能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)的語文課堂教學(xué)，不但可以凈化學(xué)生心靈，同時(shí)還能提高學(xué)生道德品質(zhì)以及綜合素質(zhì)。高中學(xué)生所學(xué)的各門學(xué)科，基本上反映著自然、社會和精神現(xiàn)象的客觀規(guī)律，邏輯性、系統(tǒng)性很嚴(yán)密，其中以語文課堂教學(xué)為主。在學(xué)習(xí)語文課程的過程中要求他們不僅要發(fā)揮更大的獨(dú)立性和自覺性，而且還要具有獨(dú)立分析問題和解決問題的能力。同時(shí)，還要求他們具有一定的自學(xué)能力。
1.優(yōu)化文化環(huán)境，積極引導(dǎo)學(xué)生，打造精神校園
良好的校園文化以及校園精神是促進(jìn)學(xué)校校風(fēng)以及學(xué)風(fēng)建設(shè)的`重要基礎(chǔ)，為建立良好的校園文化，使校園文化擁有濃厚的文化底蘊(yùn)則需要從高中新生入學(xué)、了解學(xué)校、學(xué)習(xí)知識、運(yùn)用知識的所有過程做好樹立校風(fēng)的榜樣。例如，在開學(xué)期間，高中學(xué)校相關(guān)部門應(yīng)該開展以介紹校園文化、特色與思想為主的活動，而語文教師可以組織學(xué)生對學(xué)校各個(gè)特色區(qū)域角進(jìn)行參觀，然后讓學(xué)生談一談在參觀后的感想。在提高學(xué)生語言組織能力的同時(shí)讓學(xué)生對校園形象產(chǎn)生一種想要融入其中的情感。學(xué)習(xí)精神文化知識主要是以語文課堂教學(xué)為主，并加上各種實(shí)踐活動的形式對知識的掌握與了解。而在語文課堂教學(xué)中，老師在進(jìn)行語文教學(xué)題材設(shè)計(jì)過程時(shí)可以把校園文化歷史以及功績加入其中，不僅吸引學(xué)生對校園文化歷史與功績的敬仰，為學(xué)生建立“要做到更好”的表現(xiàn)決心，同時(shí)可以利用語文知識正確引導(dǎo)學(xué)生德育、品行等各方面的素養(yǎng)，充分利用超學(xué)科教學(xué)理念，提高學(xué)生自身素質(zhì)以及各項(xiàng)能力，為學(xué)校建立良好的校園風(fēng)貌。
2.維護(hù)校園制度文化，優(yōu)化校風(fēng)學(xué)風(fēng)
由于部分高中生受到自身?xiàng)l件及性格問題等影響，所體現(xiàn)的個(gè)人風(fēng)貌也不盡相同，而這一時(shí)期的孩子叛逆性格較為強(qiáng)烈，對于學(xué)校的一些規(guī)章制度產(chǎn)生厭惡和抵觸情緒。這不僅不利于自身發(fā)展，對于校園文化建設(shè)也會起到相反的作用。因此，通過課堂教學(xué)可以使學(xué)生增加對學(xué)校的規(guī)章制度的認(rèn)識，理解其中的意義。如，可以利用語文課堂教學(xué)，適當(dāng)增加一些《論語》中的針對人生態(tài)度、經(jīng)歷等方面的選段，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感悟，以提高學(xué)生對自我了解以及重拾自我的能力，進(jìn)而對學(xué)校的制度能夠自覺遵守，加強(qiáng)校園文化建設(shè)?？傊?，課堂教學(xué)在校園文化建設(shè)中起著重要作用，不容忽視。只要我們堅(jiān)定不移地把語文課堂作為主陣地，并且融合各學(xué)科的知識教學(xué)，必將給校園文化建設(shè)注入新鮮的血液！
參考文獻(xiàn)：
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論企業(yè)文化的重要性的論文篇二
人類的夢想總是走在科技的前面，但走再遠(yuǎn)也還是夢想，只有當(dāng)它遇到科技，才能夠變夢想為現(xiàn)實(shí)，給人們的生活帶來驚喜！
二十世紀(jì)的科技變化已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了人類歷百萬年的改變，能夠用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容。我們來做個(gè)比較吧！
此刻生活比以前好多了，但我相信將來的生活要比此刻好一百倍！我們夢想未來汽車能在天上飛；房子都是幾百層的高樓大廈，而且能夠移動，能夠避免龍卷風(fēng)和地震?；氐郊矣钟袡C(jī)器人幫你干活，做飯等等。學(xué)校上課再也不用背書包去上學(xué)，學(xué)校都是電子書，教師也不會再用黑板了，而是超大的顯示屏，回答問題再也不用舉手，只要按下桌上的按鈕就能夠了！
大家都可能認(rèn)為這是遙不可及的事，但是我相信，只要我們肯努力，敢于探索科學(xué)奧秘，必須會夢想成真的！讓我們一齊放飛夢想，為夢想而奮斗吧！
論企業(yè)文化的重要性的論文篇三
摘要：優(yōu)秀的企業(yè)文化可以使一個(gè)企業(yè)的物質(zhì)、制度、精神各要素之間結(jié)構(gòu)平衡與最佳結(jié)合，成為一個(gè)企業(yè)對外競爭力的基石和決定企業(yè)興衰的關(guān)鍵因素，因此在新形勢下對企業(yè)文化的研究及推動文化建設(shè)有著重要的意義，本文簡要分析了企業(yè)文化建設(shè)現(xiàn)狀及加強(qiáng)企業(yè)建設(shè)的幾點(diǎn)思考，為企業(yè)良性發(fā)展提供一些借鑒。
關(guān)鍵詞：企業(yè)文化；建設(shè)；問題；對策
一、企業(yè)文化建設(shè)對企業(yè)發(fā)展的重要意義
企業(yè)文化是企業(yè)在發(fā)展、成熟、成功的過程中形成的文化觀念、歷史傳統(tǒng)、共同價(jià)值觀念、道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則等企業(yè)的意識形態(tài)，它是一種無形的資產(chǎn)和財(cái)富，是一種潛在的生產(chǎn)力，一個(gè)企業(yè)如果能達(dá)到經(jīng)濟(jì)建設(shè)和文化建設(shè)及精神文明建設(shè)的互相協(xié)調(diào)、互相補(bǔ)充、互相促進(jìn)，將對企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展起到積極的不可估量的作用?？纯粗型夂芏喑晒ζ髽I(yè)的發(fā)展歷史，從中都能感受到企業(yè)自身濃厚的文化沉淀。如寶潔公司，企業(yè)能指導(dǎo)各位員工對將來三五年甚至是二十年的職業(yè)生涯規(guī)劃。該種企業(yè)文化能增強(qiáng)員工對企業(yè)的歸屬感，提高其自我實(shí)現(xiàn)的欲望。在企業(yè)價(jià)值觀、交流方式和士氣中均能體現(xiàn)企業(yè)文化，并且貫穿在所有員工的日常行為習(xí)慣中。企業(yè)文化直接關(guān)系到企業(yè)的生存與發(fā)展，企業(yè)文化建設(shè)成為企業(yè)管理體制中不可缺少的因素。企業(yè)文化建設(shè)要以人為本，通過企業(yè)文化建設(shè)可以調(diào)動人的主動性、能動性、積極性、創(chuàng)造性，進(jìn)而對員工價(jià)值表示尊重，實(shí)現(xiàn)員工愿望及滿足其要求，通過提升員工各方面的能力促進(jìn)工作的開展，要通過多種形式的培訓(xùn)教育，充分開發(fā)人的潛能。要善于用理念引導(dǎo)人，用理念統(tǒng)一思想和行動，真正讓文化成為員工的'行動指南。要注重提練團(tuán)隊(duì)理念，培育團(tuán)隊(duì)精神，保持團(tuán)隊(duì)良好風(fēng)貌，將企業(yè)文化和員工需求與企業(yè)的長遠(yuǎn)目標(biāo)結(jié)合起來，增強(qiáng)員工的責(zé)任感和使命感，要讓員工參與到企業(yè)發(fā)展中來，使員工真正成為企業(yè)的主人。企業(yè)管理的核心也是人，企業(yè)需要加強(qiáng)制度管理，但是企業(yè)員工的情感、智慧和積極性以及企業(yè)對員工的凝聚力等存在于人心目中的強(qiáng)大因素，僅靠組織機(jī)構(gòu)和規(guī)章制度是很難控制的，這就需要發(fā)揮企業(yè)文化的作用，借助于對員工的文化滲透，提高員工的競爭意識，調(diào)整不良行為，在企業(yè)內(nèi)部和社會上樹立起良好的企業(yè)形象，為社會創(chuàng)造一個(gè)良好的企業(yè)外部環(huán)境，為企業(yè)贏得顧客。企業(yè)員工認(rèn)同企業(yè)經(jīng)營宗旨，經(jīng)營理念，企業(yè)精神，日常行為就會自動調(diào)整到企業(yè)的共同目標(biāo)和任務(wù)中來，實(shí)現(xiàn)自我管理，企業(yè)文化使企業(yè)管理能夠自動實(shí)現(xiàn)，企業(yè)文化便抓住了管理的根本實(shí)質(zhì)，使企業(yè)在激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟，保證企業(yè)沿著健康方向發(fā)展。
二、企業(yè)文化建設(shè)的現(xiàn)狀
1.企業(yè)進(jìn)一步認(rèn)識文化建設(shè)
企業(yè)發(fā)展中的一項(xiàng)重要內(nèi)容即為企業(yè)文化，其是企業(yè)精神培養(yǎng)的需求，也是幫助企業(yè)樹立良好企業(yè)形象的需要，同時(shí)有利于企業(yè)整體素質(zhì)的提升。企業(yè)若要探索出一條經(jīng)濟(jì)效益好、整體素質(zhì)高且快速健康發(fā)展的道路，必須在經(jīng)營管理中貫穿企業(yè)文化，基于自身的現(xiàn)實(shí)需求，對企業(yè)文化建設(shè)給予更大的關(guān)注。
2.企業(yè)文化建設(shè)的管理在不斷加強(qiáng)
企業(yè)成敗的基礎(chǔ)在于管理，而管理的基礎(chǔ)在于文化，企業(yè)文化管理是企業(yè)管理的思想基礎(chǔ)，它是以觀念創(chuàng)新為引導(dǎo)，以制度創(chuàng)新為手段，把企業(yè)共同價(jià)值觀、企業(yè)使命、企業(yè)愿景等觀念貫穿到企業(yè)管理的各個(gè)層面，融入到企業(yè)制度規(guī)章體系和行為規(guī)范體系及經(jīng)營管理的實(shí)踐中，充分發(fā)揮人的積極性、主動性和創(chuàng)造性，形成以人為中心的文化管理氛圍，企業(yè)管理目標(biāo)才能順利實(shí)現(xiàn)。
3.企業(yè)的整體素質(zhì)有所提高，企業(yè)形象有所提升
企業(yè)整體素質(zhì)的提升是企業(yè)文化建設(shè)的重中之重，居于核心地位。通過調(diào)查可知，企業(yè)文化建設(shè)緊密結(jié)合其生產(chǎn)、經(jīng)營和管理活動，符合現(xiàn)實(shí)需求，則有利于提高企業(yè)的整體素質(zhì)。企業(yè)員工的文化水平有所提高，公司經(jīng)營效益明顯提高，市場空間明顯加大，在社會上公司創(chuàng)造了極大的影響力。樹立良好的社會形象，既能對企業(yè)員工積極努力工作提供精神動力，還能促進(jìn)企業(yè)發(fā)展，在企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營、管理等各個(gè)環(huán)節(jié)帶來動力，并且進(jìn)一步有效推動社會的發(fā)展和進(jìn)步。
三、推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)的幾點(diǎn)思考
考慮到企業(yè)文化建設(shè)的現(xiàn)實(shí)情況和實(shí)際問題，企業(yè)必須對企業(yè)文化建設(shè)大力宣傳，指導(dǎo)企業(yè)創(chuàng)造良好的文化氛圍，進(jìn)而逐漸從經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)管理的企業(yè)過渡到文化管理型的企業(yè)，促進(jìn)自身素質(zhì)和綜合能力的提升，在市場上占據(jù)更大的優(yōu)勢地位，推動自身健康可持續(xù)發(fā)展。
1.發(fā)揮企業(yè)經(jīng)營領(lǐng)導(dǎo)人的主導(dǎo)作用，提高企業(yè)員工對企業(yè)文化建設(shè)的認(rèn)識
企業(yè)的經(jīng)營領(lǐng)導(dǎo)人的思想認(rèn)識和綜合素質(zhì)對企業(yè)員工的影響至關(guān)重要，公司工會要組織開展一些有意義的文化活動，使大家都能意識到不管多大規(guī)模的企業(yè)，其擁有多少資本，均存在相應(yīng)的企業(yè)文化，而好的企業(yè)文化存在無限的價(jià)值，有利于企業(yè)經(jīng)營生產(chǎn)發(fā)展，唯有所有員工達(dá)到較高的認(rèn)知水平，才能促進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)質(zhì)的飛躍。同時(shí)企業(yè)經(jīng)營領(lǐng)導(dǎo)人還要引導(dǎo)員工遵紀(jì)守法，通過自己的實(shí)際行為感染其他員工，擴(kuò)大企業(yè)文化的建設(shè)范圍，切實(shí)有效維護(hù)員工合法權(quán)益，提高企業(yè)員工的凝聚力，構(gòu)建穩(wěn)定有序的員工隊(duì)伍，繼續(xù)承載和發(fā)揚(yáng)企業(yè)文化。
2.創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”企業(yè)，提高企業(yè)整體競爭力
員工是企業(yè)的主人翁也是建設(shè)企業(yè)文化的主體，在企業(yè)因素中是最為活躍的，現(xiàn)代企業(yè)之間的競爭實(shí)際上是人才的競爭，是員工素質(zhì)和文化優(yōu)勢之間的競爭。只有建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)，才能切實(shí)促進(jìn)員工素質(zhì)的提升，建設(shè)良好和諧的企業(yè)文化。必須指導(dǎo)和組織廣大員工緊跟時(shí)代發(fā)展進(jìn)步的潮流，勤于學(xué)習(xí)，善于思考，勇于實(shí)踐，務(wù)求實(shí)效。必須幫助員工形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)欲望，提高學(xué)習(xí)興趣與積極性。盡快優(yōu)化員工的知識結(jié)構(gòu)，不斷滿足時(shí)代發(fā)展的需求，培養(yǎng)具有較強(qiáng)創(chuàng)造性與創(chuàng)造能力的員工，從而提升企業(yè)整體實(shí)力。為員工創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會，使學(xué)習(xí)成為企業(yè)文化建設(shè)的重要部分。企業(yè)必須積極開展培養(yǎng)，強(qiáng)化培訓(xùn)員工的業(yè)務(wù)知識，增強(qiáng)其團(tuán)隊(duì)意識，激發(fā)起創(chuàng)造性思維，充分調(diào)動員工文化建設(shè)的主動性與積極性，讓企業(yè)和員工同步推動文化建設(shè)和企業(yè)發(fā)展，凝聚企業(yè)核心力量，提高企業(yè)核心競爭力，進(jìn)而是企業(yè)文化建設(shè)達(dá)到良好的效果。
3.以多種文化活動為載體，形成有公司特色的企業(yè)文化
要結(jié)合企業(yè)發(fā)展情況和企業(yè)文化建設(shè)的現(xiàn)狀，適時(shí)組織參與一些以文化建設(shè)為主題的會議，充分分析和研究企業(yè)文化建設(shè)的現(xiàn)狀和實(shí)際，深入探究企業(yè)文化的含義、特征和作用，并對其在各個(gè)使其的發(fā)展動態(tài)進(jìn)行探討，進(jìn)而推動企業(yè)文化建設(shè)的良好發(fā)展，積極借鑒企業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)，將企業(yè)文化的精髓提煉出來，創(chuàng)造新穎、獨(dú)特、豐富、多元的企業(yè)文化。通過征文、演講、文體活動、技術(shù)技能競賽、班組比賽等多元化的形式與活動，培養(yǎng)員工的能力與素養(yǎng)，增強(qiáng)企業(yè)文化的行動力。
4.適當(dāng)投入企業(yè)人力、物力，加強(qiáng)項(xiàng)目上企業(yè)文化推廣
企業(yè)文化即為一種無形資產(chǎn)，能有效提高生產(chǎn)力，因而必須適當(dāng)投入在企業(yè)文化建設(shè)中。增加物力投入能為企業(yè)文化建設(shè)提供穩(wěn)定可靠的基礎(chǔ)設(shè)施硬件，適當(dāng)?shù)娜肆ν度胧菤w納提煉和繼承發(fā)揚(yáng)企業(yè)文化的有力支撐。發(fā)展企業(yè)文化建設(shè)必須借助公司基層一線廣大員工，因此在項(xiàng)目施工工地，加強(qiáng)人力物力的投入更有實(shí)際意義。要想方設(shè)法提高員工的生活條件，滿足員工在條件艱苦的環(huán)境中的精神需求，豐富員工的文化生活，宣傳企業(yè)文化理念。讓員工及時(shí)了解企業(yè)以人為本，為員工著想的理念，培養(yǎng)他們熱愛集體，忠于企業(yè)的精神，提高企業(yè)凝聚力和戰(zhàn)斗力。企業(yè)發(fā)展直接受到企業(yè)文化建設(shè)的影響，我國市場經(jīng)濟(jì)能否良好地發(fā)展也和企業(yè)文化建設(shè)密切相關(guān)，該項(xiàng)工作并非易事，而是一項(xiàng)復(fù)雜長期的系統(tǒng)性工作，因而必須結(jié)合整體現(xiàn)實(shí)狀況，積極尋找一條科學(xué)合理的建設(shè)道路，推動經(jīng)濟(jì)健康快速發(fā)展，進(jìn)一步促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。
參考文獻(xiàn):
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論企業(yè)文化的重要性的論文篇四
水利工程建設(shè)事業(yè)離不開水文水資源研究，隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，水文水資源監(jiān)測數(shù)據(jù)是水利基礎(chǔ)建設(shè)工程的重要依據(jù)，水文水資源的相關(guān)建設(shè)和研究取得了前所未有的進(jìn)步，無論是基礎(chǔ)理論研究還是實(shí)用技術(shù)推廣都取得了巨大成果，但同時(shí)也應(yīng)該看到，我國水資源環(huán)境復(fù)雜，在相當(dāng)長的時(shí)間里，水文研究和建設(shè)還不能與社會發(fā)展相適應(yīng)。
1當(dāng)前水文水資源領(lǐng)域的一些問題
1.1水文數(shù)據(jù)是水文資料研究的基礎(chǔ)，目前我國用于水文監(jiān)測的設(shè)備數(shù)量不足、設(shè)備也相對落后。先進(jìn)的實(shí)時(shí)監(jiān)測設(shè)備可以將水文工作人員將繁重的重復(fù)勞動中解脫出來，在西方國家，這些設(shè)備被廣泛應(yīng)用于水文監(jiān)測的各個(gè)領(lǐng)域，在我國，這些高效率、高精度、全自動化的監(jiān)控設(shè)備，并沒有得到大規(guī)模的應(yīng)用，大量水文數(shù)據(jù)還是通過傳統(tǒng)人工方式獲取，人工獲取方式不僅效率地、而且容易出錯(cuò)。
1.2水資源日益枯竭、但與節(jié)水相關(guān)的制度、技術(shù)卻并不完善。目前我國的水資源管理主要是同過水總量來控制的，水總量控制看起來簡單，但要真正的實(shí)施卻遠(yuǎn)非如此，這其中涉及到水量監(jiān)測、用水模擬、節(jié)水治污的許多相關(guān)制度和技術(shù)，沒有這些相關(guān)制度建設(shè)和技術(shù)保障，通過水總量來節(jié)水就是紙上談兵。
1.3非傳統(tǒng)水資源利用相對落后。隨著人類社會的發(fā)展，水資源利用范圍越來越廣，出現(xiàn)了許多非傳統(tǒng)的水資源利用方式，如城市雨水利用、城市污水資源利用等，總體來說，我國非傳統(tǒng)水資源利用相對較差，相關(guān)的技術(shù)也比較落后。
1.4工業(yè)技術(shù)和城市生活在給人類帶來便利的同時(shí)也給水環(huán)境造成了一定的破壞，我國目前相關(guān)的工業(yè)、生活污水處理技術(shù)落后、生態(tài)修復(fù)也差強(qiáng)人意。應(yīng)該加大宣傳，使人們認(rèn)識到水資源的珍貴，并積極在生活和生產(chǎn)中節(jié)約用水，同時(shí)鼓勵(lì)污水處理、生態(tài)修復(fù)相關(guān)領(lǐng)域的研究。
1.5水文水資源數(shù)字化、信息化相對落后。許多與水文水資源相關(guān)的決策、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)都需要建立在大量水文數(shù)據(jù)之上，但目前我水文水資源信息化建設(shè)相對落后，許多珍貴的水文數(shù)據(jù)由于沒有相關(guān)信息化平臺，許多水文研究人員、水文政策的制定者都無法獲取，因此在我國有必要加大對水文信息化建設(shè)的力度，使水文信息更好地為我國經(jīng)濟(jì)、社會服務(wù)。
2現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在水文水資源中的利用
2.1科學(xué)技術(shù)在防洪抗旱中具有非常中要的作用?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，具體到防洪抗旱，科學(xué)技術(shù)的作用顯得尤為重要，在我國古時(shí)候，受限于當(dāng)時(shí)的科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，許多老百姓都是一年一小災(zāi)、三年一大災(zāi)，新中國成立后，利用當(dāng)代的先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，我國在抗洪抗旱中取得了一個(gè)又一個(gè)勝利。
2.2水資源越來越珍貴，在節(jié)約用水方面，科學(xué)技術(shù)功不可沒，要有效利用水資源，就必須把好兩道關(guān)，一關(guān)是“開源”，城市、工業(yè)污水的處理必須依靠科學(xué)技術(shù)才能得到有效的處理，水的重復(fù)使用也有賴于過濾、凈化相關(guān)技術(shù)的發(fā)展;另一關(guān)是“節(jié)流”，傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)灌溉、極易造成水資源的浪費(fèi)，應(yīng)該積極推廣各種節(jié)水灌溉技術(shù)，在工業(yè)領(lǐng)域，各種新技術(shù)、新工藝的使用也可以減少水資源的使用。
2.3人類在享受社會發(fā)展帶來的各種便利的.同時(shí)也造成了生態(tài)的破壞，環(huán)境保護(hù)越來越受到人們的關(guān)注，原先那種高能耗、粗增長的發(fā)展方式是不可持續(xù)的，應(yīng)該借助科學(xué)技術(shù)，加強(qiáng)各種水質(zhì)的檢查，及早發(fā)現(xiàn)污染的源頭，避免污染的進(jìn)一步蔓延。
2.4在水文水資源領(lǐng)域，數(shù)據(jù)是開展研究、制定決策的基礎(chǔ)，水文數(shù)據(jù)共享是多少代水文研究人員夢寐以求的，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，水文數(shù)據(jù)共享已一步一變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。水文數(shù)據(jù)共享平臺的建設(shè)涉及到大量的硬件和軟件，而這些正是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的結(jié)果，可以說沒有現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，就不可能實(shí)現(xiàn)水文水資源數(shù)據(jù)共享。
3對城市水文水資源問題的思考
3.1開展城市水文研究，建立城市水文站
城市水文問題是阻礙城市發(fā)展的一個(gè)大問題，為保障城市化快速、穩(wěn)定的發(fā)展，必須對城市水文問題的相關(guān)資料收集并進(jìn)行研究分析，就必須設(shè)立城市水文站，城市水文站的設(shè)立有利于解決城市的水文問題。城市水文站的工作主要表現(xiàn)在對降水量、水質(zhì)以及地下水源進(jìn)行觀測與資料收集，通過觀測的結(jié)果和收集的相關(guān)資料進(jìn)行研究分析，了解土地利用與城市化徑流的相互作用、流域降雨損失量、降水徑流關(guān)系等。這樣可以為城市水務(wù)管理服務(wù)、水資源災(zāi)害來臨之前提供準(zhǔn)確的水文信息，減少災(zāi)難帶來的損失。
3.2污水資源的重復(fù)利用，減少水資源浪費(fèi)
城市的污水的重復(fù)利用有利于減少水資源的浪費(fèi)，我國目前的城市污水的處理不集中，重復(fù)利用率不高，這樣不僅污染了城市的環(huán)境，還浪費(fèi)了大量的水資源，相關(guān)部門應(yīng)加大污水集中處理力度，將污水統(tǒng)一處理并重復(fù)利用，工廠的污水不能夠直接排入管網(wǎng)污染地下水源，需經(jīng)過污水處理裝置反復(fù)處理后，并保證沒有污染后才可以排出。
3.3研發(fā)設(shè)備、完善管網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)污水感應(yīng)式分類排放
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和市政配套設(shè)施的加強(qiáng)，應(yīng)當(dāng)在污水感應(yīng)識別方面研發(fā)新的專門設(shè)備，使其能夠通過初步識別按污染程度進(jìn)行分類：如果污染程度輕，則輸入一種管網(wǎng)，在輸送過程中經(jīng)過過濾、沉淀等簡單處理即可再次利用;如果污染程度較重，則輸入另一種管網(wǎng)，直接進(jìn)入污水處理廠進(jìn)行處理。另外，城市化的發(fā)展不可避免地要進(jìn)行大規(guī)模的建設(shè)，建筑工程在地基開挖時(shí)經(jīng)常會有基坑排水，大量的并未使用的水直接從基坑排入下水管網(wǎng)實(shí)在是可惜;還有近些年新興的凈水機(jī)，在制造“新鮮活水”的同時(shí)產(chǎn)生了大量的“廢水”，其實(shí)這些所謂的“廢水”無毒無害，完全可以直接用來沖洗。故應(yīng)當(dāng)建設(shè)水資源集蓄管網(wǎng)，連同雨水一塊收集利用，經(jīng)過簡單處理即可進(jìn)行使用，提高水資源的利用率。
3.4增加城市綠地和城市透水面積，改善水循環(huán)系統(tǒng)
城市化的快速發(fā)展導(dǎo)致城區(qū)不透水面積的增加，為了及時(shí)的解決這一系列的水文問題，需要盡可能的多增加城區(qū)綠地面積，在一切可以利用的地方盡可能多的鋪設(shè)透水磚，增加城市的透水面積，這樣不僅可以有效地改善城市的水資源循環(huán)系統(tǒng)，還可以節(jié)約大量的水資源。
3.5大力宣傳節(jié)水意識，增加節(jié)水器具的使用
目前，水資源的浪費(fèi)越來越嚴(yán)峻，人類將面臨著水資源環(huán)境的嚴(yán)峻形勢，節(jié)約用水是每個(gè)人類應(yīng)盡的義務(wù)，我們應(yīng)該大力加強(qiáng)對水資源的嚴(yán)峻形勢的宣傳，讓人們充分的認(rèn)識到水資源危機(jī)的嚴(yán)重性，從而樹立節(jié)水意識。節(jié)約用水還可以使用節(jié)水器具，它是當(dāng)今社會上的一種節(jié)約用水的工具，它能夠有效地保證水資源從硬件上的節(jié)約，有關(guān)部門應(yīng)該出臺優(yōu)惠政策，促使廣大人們能夠在節(jié)水器具這方面對水資源的節(jié)約做出貢獻(xiàn)。
4結(jié)束語
科技是第一生產(chǎn)力，要做好水文水資源工作，離不開科學(xué)技術(shù)：水利建設(shè)離不開科技、抗洪抗旱離不開科技，水文水資源共享平臺建設(shè)更是離不開科技，因此必須依靠科技的力量，才能解決水文水資源領(lǐng)域出現(xiàn)的各種各樣的問題。
論企業(yè)文化的重要性的論文篇五
廣州廣日電梯工業(yè)有限公司（以下簡稱廣日電梯）是一家有著30多年電梯專業(yè)制造歷史的老牌國有企業(yè)，是廣東省50戶工業(yè)龍頭企業(yè)之一和廣東省20戶設(shè)備制造業(yè)重點(diǎn)企業(yè)之一。隨著一代又一代廣日人的拼搏、奮斗，公司始終不渝地以“廣采眾長，日就月將”的企業(yè)理念促進(jìn)企業(yè)和員工的全面發(fā)展，逐步確立了在中國電梯行業(yè)中的地位，創(chuàng)造了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益，并在不斷的發(fā)展和總結(jié)中形成了具有自身特色的企業(yè)文化體系。
一、企業(yè)文化戰(zhàn)略的確立
在企業(yè)發(fā)展初期，廣日電梯同大多數(shù)國有企業(yè)一樣，貫徹的是沒有明顯自身企業(yè)特色的“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、求實(shí)、進(jìn)取”等口號和方向，主要強(qiáng)調(diào)的是對國家和社會的責(zé)任和貢獻(xiàn)。隨著企業(yè)參與市場競爭的程度越來越深，大家逐步認(rèn)識到：企業(yè)在發(fā)展過程中有沒有形成并貫徹符合自身需要的共同價(jià)值觀、共同的發(fā)展理念、方法和目標(biāo)——企業(yè)文化，已經(jīng)成為決定企業(yè)前途的關(guān)鍵因素之一。因此，把握企業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和方向，建立起與該目標(biāo)和方向相匹配，適應(yīng)實(shí)際需要的企業(yè)文化，就涉及到廣日電梯的企業(yè)文化發(fā)展戰(zhàn)略。
2007年，公司領(lǐng)導(dǎo)和中層以上干部以重新修訂“十一五發(fā)展規(guī)劃”為契機(jī)，對企業(yè)發(fā)展方向和完善、系統(tǒng)化企業(yè)文化進(jìn)行新一輪的探討，形成了“廣采眾長，日就月將”的企業(yè)發(fā)展理念和企業(yè)文化的核心要素。我們認(rèn)為，廣日電梯經(jīng)歷了幾十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，有向國內(nèi)一流乃至世界一流電梯企業(yè)地位沖擊的能力和底蘊(yùn)，我們應(yīng)該向我們的員工灌輸這樣一個(gè)理念：不斷學(xué)習(xí)、消化吸收各種先進(jìn)技術(shù)，(本站)堅(jiān)持自主創(chuàng)新，形成具有自身特點(diǎn)的技術(shù)體系；廣開言路、集思廣益、拓展新視野；廣開才路、不拘一格、任用新人才；提供多種培訓(xùn)，提升人員品德和素質(zhì)。同時(shí)，我們還要凝聚廣大員工，保持昂揚(yáng)斗志，優(yōu)化產(chǎn)品設(shè)計(jì)，不斷滿足顧客要求，增強(qiáng)顧客滿意；持續(xù)改善環(huán)境及環(huán)保設(shè)備設(shè)施，逐步提高員工的工作、生活條件和素質(zhì)，一天一小步、一月一大步，讓廣日持續(xù)改進(jìn)。
以“廣采眾長，日就月將”這個(gè)核心思想為指導(dǎo)，廣日電梯明確新時(shí)代的企業(yè)文化戰(zhàn)略：樹立一個(gè)學(xué)習(xí)型、成長型的企業(yè)文化，在執(zhí)行過程中貫徹“以人為本，以績效為導(dǎo)向，以目標(biāo)考核為手段，以和諧企業(yè)為保障”的策略，順應(yīng)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的需要，為實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展目標(biāo)保駕護(hù)航。
二、企業(yè)文化結(jié)構(gòu)體系的形成和發(fā)展
廣日電梯新時(shí)期以“廣采眾長，日就月將”為核心的企業(yè)文化，是在實(shí)踐中逐步摸索，擴(kuò)展完善形成的，是一個(gè)長期量變引發(fā)質(zhì)變的過程。
第一，我們確定了一個(gè)企業(yè)文化的根本點(diǎn)，即“以人為本”。以人為本，是企業(yè)的立足之基、力量之源、勝利之本。企業(yè)利益、企業(yè)前途如果不聯(lián)系到具體的人，那就是空中樓閣；企業(yè)精神、企業(yè)制度如果不落實(shí)到具體的人，那就是紙上談兵。因此，企業(yè)文化的根本出發(fā)點(diǎn)就是要放在共同價(jià)值觀的塑造上，放在人的潛能的挖掘上，放在調(diào)動員工的主動性、積極性、創(chuàng)造性上。
第二，在明確了“以人為本”這個(gè)前提后，我們引入兩個(gè)重要的環(huán)節(jié)。一個(gè)是整合體系，即：質(zhì)量管理體系（qms）、環(huán)境管理體系（ems）、職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系（ohsms），整合體系的引入和貫徹，目的是規(guī)范企業(yè)的運(yùn)行秩序，讓生產(chǎn)、經(jīng)營、技術(shù)開發(fā)、質(zhì)量管理等各個(gè)環(huán)節(jié)都有依據(jù)，有標(biāo)準(zhǔn)，有監(jiān)督，有改進(jìn)。另一個(gè)是目標(biāo)管理體系。目標(biāo)管理體系的引入．應(yīng)該說是廣日電梯近年來保持高速發(fā)展的重要驅(qū)動力之一。通過執(zhí)行目標(biāo)管理體系，一方面準(zhǔn)確的預(yù)測企業(yè)達(dá)成目標(biāo)的進(jìn)度和能力，另外一方面使得績效為導(dǎo)向的觀念得到了具體的反映，使得企業(yè)內(nèi)部各個(gè)部門、環(huán)節(jié)的職能和目標(biāo)被量化，并直接與部門、個(gè)人的效益、晉升、發(fā)展掛鉤，促使個(gè)人乃至部門工作潛力的.挖掘和提升。應(yīng)該說整合體系和目標(biāo)管理體系的引進(jìn)和執(zhí)行，為企業(yè)文化的貫徹和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
第三，有了前提和基礎(chǔ)，廣日電梯制定了“效益優(yōu)先，
穩(wěn)健經(jīng)營，和諧企業(yè)”的經(jīng)營方針，開始逐步的把企業(yè)發(fā)展思路和目標(biāo)量化成具體指標(biāo)落實(shí)到各部門，各個(gè)環(huán)節(jié)乃至員工。逐步建立了制造體系、質(zhì)量管理體系、工程服務(wù)體系、技術(shù)開發(fā)體系、培訓(xùn)體系等分支，針對不同部門的不同職能和工作要點(diǎn)，每個(gè)體系都有其側(cè)重點(diǎn)和特性。
第四，營造一個(gè)團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、互助、和諧的企業(yè)氛圍。如果說企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，以績效為導(dǎo)向的整合體系和目標(biāo)管理體系以及各部門對應(yīng)體系的執(zhí)行是企業(yè)的骨骼，那么健康、和諧的企業(yè)氛圍，就是包裹骨骼與靈魂的肌肉組織，促使企業(yè)達(dá)到思想和執(zhí)行力的融合。健全的黨工團(tuán)組織所發(fā)揮的積極作用，使得企業(yè)與員工的關(guān)系有著天然的和諧與默契，極大的提高了員工對企業(yè)文化的領(lǐng)悟力和執(zhí)行力。
三、企業(yè)文化發(fā)展的效果及啟示
以“廣采眾長，日就月將”為核心思想的廣日電梯新時(shí)期企業(yè)文化運(yùn)行幾年來，塑造了企業(yè)統(tǒng)一的價(jià)值觀，為全體員工所接受和認(rèn)可的發(fā)展理念，具有可達(dá)成性的發(fā)展目標(biāo)和實(shí)際操作性的發(fā)展模式，團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、穩(wěn)定和諧的企業(yè)氛圍，有力的保障和推動了企業(yè)快速、穩(wěn)健發(fā)展。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，從新的企業(yè)文化體系開始運(yùn)轉(zhuǎn)的2006年至今，公司整體銷售收入對比2006年增長了133%，利潤增長了194%，產(chǎn)品銷售臺數(shù)增長了10%。在過去兩屆“創(chuàng)新爭優(yōu)”年度表彰大會中，2010年度申報(bào)個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)51人、申報(bào)集體獎(jiǎng)項(xiàng)160人，占公司總?cè)藬?shù)的47%；經(jīng)過評審小組嚴(yán)格的初審和復(fù)審，共有32人獲得了個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)，74人獲得了9項(xiàng)集體獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)人數(shù)占公司總?cè)藬?shù)的23.4%。2011年度共有270人參加了此次評選活動，占公司總?cè)藬?shù)的56%，經(jīng)過評審小組嚴(yán)格的初審和復(fù)審，活動中共有84人獲得］9個(gè)集體獎(jiǎng)項(xiàng)、37人獲得個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)，獲獎(jiǎng)人數(shù)占參賽人數(shù)的44.8%，占公司總?cè)藬?shù)的25.7%。參賽人數(shù)和獲獎(jiǎng)人數(shù)的增長顯示員工對企業(yè)的認(rèn)同感和參與感不斷增強(qiáng)，創(chuàng)新成績突出。此外，過去三年中，廣日電梯還多次有個(gè)人和集體獲得各級領(lǐng)導(dǎo)部門的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)?！皬V日”牌一直保持廣東省名牌產(chǎn)品稱號，并被授予中國電梯十大影響力品牌，公司生產(chǎn)的電梯取得符合歐洲的ce認(rèn)證，打開了產(chǎn)品出口歐洲的大門；2006年和2008年連續(xù)榮獲高新技術(shù)企業(yè)認(rèn)定證書。
從廣日電梯歷經(jīng)多年仍然保持快速、穩(wěn)健發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)可以總結(jié)出廣日電梯的企業(yè)文化有以下幾點(diǎn)：第一，對環(huán)境非常敏感，與時(shí)俱進(jìn)，關(guān)注變化，適應(yīng)市場，適應(yīng)外界需求；第二，員工上下及社會各界對廣日電梯的認(rèn)同感非常強(qiáng)，認(rèn)可度非常高，即文化上的同一性；第三，公司的包容性很強(qiáng)，能夠容納下不同的觀點(diǎn)和見解，和不同性格的人；第四，有穩(wěn)定、延續(xù)而又不斷創(chuàng)新的管理模式，健全的管理制度和完善的監(jiān)督體系，敢冒風(fēng)險(xiǎn)但又穩(wěn)健和謹(jǐn)慎。回首廣日電梯企業(yè)文化建設(shè)幾年來所走過的路，取得的成就，足以證明，我們現(xiàn)有企業(yè)文化戰(zhàn)略是正確的，一個(gè)又一個(gè)榮譽(yù)，是廣日電梯企業(yè)文化建設(shè)結(jié)下的累累果實(shí)，也激勵(lì)著我們繼續(xù)沿著“廣采眾長，日就月將”的企業(yè)文化理念走下去，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，為塑造一流的企業(yè)和一流的企業(yè)文化繼續(xù)奮斗。
企業(yè)文化建設(shè)是造就高素質(zhì)職工隊(duì)伍的有效載體。只有進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)文化的灌輸，把企業(yè)文化理念、企業(yè)的核心價(jià)值觀傳遞到每一位員工，引導(dǎo)他們加強(qiáng)對企業(yè)文化內(nèi)涵的理解。注重員工自我教育，培養(yǎng)和樹立先進(jìn)典型，注意發(fā)掘理念、制度后面蘊(yùn)藏著的文化內(nèi)涵，才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)文化與管理的有機(jī)融合，以文化力推動生產(chǎn)力，提升競爭力，提高企業(yè)的執(zhí)行力、規(guī)范力的創(chuàng)新力。
論企業(yè)文化的重要性的論文篇六
管理者行為決定企業(yè)文化形式，并對文化產(chǎn)生重要影響，企業(yè)管理者在文化建設(shè)中居于主導(dǎo)地位，管理者不斷通過正式或非正式的溝通，傳達(dá)企業(yè)的價(jià)值觀與理念?？偟膩碚f，管理者要以身作則，率先垂范，努力使自己的行為成為企業(yè)價(jià)值觀的載體。根據(jù)企業(yè)管理者在公司的職責(zé)分工及定位，我們可以從高層管理者，中層管理者及基層管理者三個(gè)層次展開分析，探討企業(yè)管理者在進(jìn)行企業(yè)文化建設(shè)中的定位問題。
高層管理者作為企業(yè)文化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師，倡導(dǎo)者，秉承跨越溝通的重大事項(xiàng)，在諸多場合需發(fā)揮精神領(lǐng)袖的作用。
設(shè)計(jì)師：由于高層領(lǐng)導(dǎo)在企業(yè)中所處的特殊地位，他們對企業(yè)的理念和行為具有較大的影響。一般說來，企業(yè)文化理念，離不開領(lǐng)導(dǎo)者的總結(jié)、歸納和加工。企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)者在萌發(fā)構(gòu)想、提煉升華、形成等過程中起到總設(shè)計(jì)師的作用。
倡導(dǎo)者：建設(shè)企業(yè)文化，要求領(lǐng)導(dǎo)者成為企業(yè)文化的積極倡導(dǎo)者，把握企業(yè)文化的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)。作為倡導(dǎo)者，需要堅(jiān)定自己內(nèi)心的信念，要把企業(yè)的使命、愿景、價(jià)值觀等時(shí)刻銘記在心中，以實(shí)際行動倡導(dǎo)企業(yè)文化。領(lǐng)導(dǎo)者不應(yīng)滿足于一般性號召，不應(yīng)只是通過文告和集會才向員工倡導(dǎo)，而是利用一切機(jī)會，通過一切手段去倡導(dǎo)企業(yè)文化。
中層管理者是企業(yè)文化建設(shè)的傳揚(yáng)者，發(fā)揮以身作則，積極培訓(xùn)、指導(dǎo)部屬的作用。
領(lǐng)導(dǎo)者需要做到言行一致，忠實(shí)于自己的承諾，帶頭踐履文化價(jià)值理念。作為企業(yè)文化的傳播者，需要領(lǐng)導(dǎo)事事做員工表率，不以善小而不為，不以惡小而為之。
指導(dǎo)者：建設(shè)企業(yè)文化，要求領(lǐng)導(dǎo)者成為團(tuán)體和員工個(gè)人的指導(dǎo)者。團(tuán)隊(duì)和員工在文化建設(shè)過程中常常會遇到困惑和問題、沖突與挫折，對新的文化價(jià)值觀會感到難以適應(yīng)，對舊的思想觀念，風(fēng)俗習(xí)慣會感到難以擺脫。因此，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)幫助團(tuán)體和員工，給予他們及時(shí)而有力的指導(dǎo)。作為中層管理者，需要善于集中員工的經(jīng)驗(yàn)和智慧，用員工自己成功的經(jīng)驗(yàn)去指導(dǎo)員工，提高員工，解決員工中存在的問題。
基層管理者，更多的擔(dān)任培育的角色、一線指導(dǎo)員，他們在企業(yè)文化建設(shè)中做到學(xué)以致用。
培育者：建設(shè)企業(yè)文化，要求一大批企業(yè)文化的培育者，需要營造有利于企業(yè)文化骨干成長的條件，藉此獲得參與各類文化活動的機(jī)會，擴(kuò)大文化視野。企業(yè)可以因人而異地發(fā)揮企業(yè)文化骨干作用，發(fā)揮其特長。在交往互動中，親自給員工以指點(diǎn)、開導(dǎo)、啟發(fā)和感染。
變革者：基層管理者，最能深刻感知環(huán)境變化，真正做到學(xué)以致用，需要新的價(jià)值觀念、思維方式和行為方式來推動企業(yè)文化的變革，不斷保持創(chuàng)新與進(jìn)步。當(dāng)管理者發(fā)現(xiàn)環(huán)境的變化要求企業(yè)需要新的價(jià)值觀念、思維方式和行為方式時(shí)，必須積極地推動企業(yè)文化的變革，使企業(yè)文化不斷創(chuàng)新與發(fā)展，確保企業(yè)文化與外部環(huán)境要求以及自身發(fā)展要求保持一致。
總的說來，領(lǐng)導(dǎo)行為決定文化形式。
在企業(yè)文化建設(shè)過程中，領(lǐng)導(dǎo)的性格、氣質(zhì)、能力、個(gè)性傾向等方面決定的領(lǐng)導(dǎo)行為對企業(yè)文化的方向、內(nèi)容都有很大的影響。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者不僅要經(jīng)常設(shè)想如何面對未來，適應(yīng)千變?nèi)f化的市場情況而穩(wěn)步前進(jìn)，作為優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者還要從實(shí)際出發(fā)，從長期戰(zhàn)略方面思考，確定企業(yè)未來發(fā)展的方向和目標(biāo)。在這個(gè)過程中，必然帶來企業(yè)文化的相應(yīng)改變。
論企業(yè)文化的重要性的論文篇七
企業(yè)文化是企業(yè)發(fā)展的靈魂，企業(yè)文化的發(fā)展對一個(gè)企業(yè)的發(fā)展起到了重要的引領(lǐng)作用。企業(yè)文化就是一個(gè)企業(yè)的精神文明的象征，它的作用就是指導(dǎo)企業(yè)發(fā)展的方向，為企業(yè)增加更多的競爭力，為企業(yè)創(chuàng)造更大的利潤。在全球化的形勢下，企業(yè)之間的競爭已走向企業(yè)的綜合競爭力之爭。企業(yè)的綜合競爭力可以分為“硬競爭力”與“軟競爭力”。硬競爭力是指企業(yè)的技術(shù)和產(chǎn)品質(zhì)量，軟競爭力即指企業(yè)理念與企業(yè)文化對企業(yè)的引導(dǎo)作用，由此可以看出來企業(yè)文化對企業(yè)的重要性。企業(yè)文化的建設(shè)是提升企業(yè)競爭實(shí)力的基礎(chǔ)，只有做好了企業(yè)文化的建設(shè)，才能使企業(yè)不斷經(jīng)營與發(fā)展。
2企業(yè)文化建設(shè)的現(xiàn)狀
2.1忽視企業(yè)文化建設(shè)
隨著市場經(jīng)濟(jì)的逐步加深，我國企業(yè)的數(shù)量開始蓬勃發(fā)展，因此企業(yè)之間的競爭已變的非常的激烈，由此可見，增加企業(yè)的'競爭力已成為企業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。企業(yè)文化是企業(yè)中的“軟實(shí)力”，其能增加企業(yè)的凝聚力，促使企業(yè)更加的團(tuán)結(jié)。但現(xiàn)在有些企業(yè)雖然發(fā)展的很不錯(cuò)，卻不夠重視企業(yè)文化，甚至沒有建設(shè)企業(yè)文化，這就使得企業(yè)的發(fā)展受到很大的影響。一個(gè)企業(yè)如果沒有文化的建設(shè)就像是一個(gè)人沒有靈魂，如果沒有企業(yè)文化的建設(shè)，這個(gè)企業(yè)也必將沒有發(fā)展?jié)摿Α?BR> 2.2缺乏系統(tǒng)的企業(yè)文化理念
企業(yè)文化的建設(shè)固然是很重要的，但對于一個(gè)企業(yè)來說并不是只要形式上擁有企業(yè)文化就可以了，最重要的是要把這種文化理念擴(kuò)散與發(fā)展出去，使得企業(yè)的員工以及廣大消費(fèi)者都知道并了解企業(yè)文化的理念，更加快速有效的推廣企業(yè)。目前，很多企業(yè)在企業(yè)文化建設(shè)后，沒有建立起完整的文化傳播系統(tǒng)，導(dǎo)致企業(yè)的文化傳播不到位，使得企業(yè)文化形同虛設(shè)，對企業(yè)的整體發(fā)展造成了嚴(yán)重的影響。
2.3企業(yè)文化無法適應(yīng)社會發(fā)展
隨著時(shí)代的變遷，科技的進(jìn)步，企業(yè)得到了快速的發(fā)展。對于一個(gè)企業(yè)來說掌握時(shí)代的實(shí)效性是最重要的，不僅僅這樣，時(shí)代的變遷對于企業(yè)也是具有選擇性的，這就要求企業(yè)必須能跟上時(shí)代的發(fā)展，走在時(shí)代的前列。但目前仍有很多企業(yè)沒有充分意識到經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展對企業(yè)帶來的影響，沒有及時(shí)改變與創(chuàng)新企業(yè)的經(jīng)營理念與企業(yè)文化，使得這些企業(yè)無法適應(yīng)社會的發(fā)展而遭到市場的淘汰。
3新時(shí)期提升企業(yè)文化建設(shè)的有效措施
3.1創(chuàng)造符合企業(yè)自身發(fā)展的企業(yè)文化
在現(xiàn)在的社會中，企業(yè)文化的出現(xiàn)對于一個(gè)企業(yè)的發(fā)展是很重要的，因?yàn)槠髽I(yè)文化是企業(yè)的靈魂，是領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)前進(jìn)的動力，是企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，所以創(chuàng)造出符合企業(yè)自身發(fā)展的企業(yè)文化，在諸多企業(yè)中獨(dú)樹一幟具有重要意義。企業(yè)文化對企業(yè)具有凝聚力的作用，是企業(yè)之間競爭的基礎(chǔ)以及動力的源泉。隨著知識經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，企業(yè)之間的競爭已經(jīng)不僅僅是產(chǎn)品與質(zhì)量之間的差距了，而開始注重企業(yè)文化的建設(shè)。對于一個(gè)企業(yè)來說，擁有自己的企業(yè)文化非常重要，尤其是擁有適合自身發(fā)展的企業(yè)文化，因?yàn)槠髽I(yè)文化的建設(shè)對于一個(gè)企業(yè)來說是領(lǐng)導(dǎo)者的象征，是企業(yè)發(fā)展的核心理念，所以創(chuàng)造符合企業(yè)自身發(fā)展的企業(yè)文化對一個(gè)企業(yè)來說勢在必行?，F(xiàn)代企業(yè)建設(shè)必須圍繞企業(yè)戰(zhàn)略制訂一套系統(tǒng)的、可操作性強(qiáng)的企業(yè)文化實(shí)施計(jì)劃與實(shí)施步驟，只有這樣，才能確保文化建設(shè)服務(wù)于企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，并在服務(wù)過程中能得到充分發(fā)揮和提升。
3.2切實(shí)落實(shí)企業(yè)文化，充分體現(xiàn)其作用和意義
企業(yè)必須切實(shí)落實(shí)企業(yè)文化制度，用企業(yè)文化理念指導(dǎo)企業(yè)實(shí)踐、促進(jìn)企業(yè)發(fā)展，確保企業(yè)文化建設(shè)進(jìn)一步深化，保證企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。企業(yè)文化只有對企業(yè)的發(fā)展真正產(chǎn)生作用，才能實(shí)現(xiàn)其根本價(jià)值。這就要求企業(yè)不僅要有專門機(jī)構(gòu)，還要有專人負(fù)責(zé)，確定目標(biāo)，有規(guī)劃、有步驟、有目標(biāo)地建設(shè)與落實(shí)企業(yè)文化，促使其制度化、規(guī)范化，走上良性發(fā)展的軌道。
3.3創(chuàng)新企業(yè)文化，提升企業(yè)競爭實(shí)力
企業(yè)文化要隨著時(shí)代的變遷來進(jìn)行更新，使得我們的企業(yè)能有最好的企業(yè)文化來支撐企業(yè)發(fā)展。競爭實(shí)力是現(xiàn)代企業(yè)生存和發(fā)展的核心資本，而企業(yè)文化的優(yōu)劣與企業(yè)競爭實(shí)力的強(qiáng)弱是密不可分的，企業(yè)文化可以有效構(gòu)建企業(yè)競爭實(shí)力，是促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的最重要的要素。隨著信息化時(shí)代的到來，經(jīng)濟(jì)已進(jìn)入全球化時(shí)代，市場競爭越來越激烈，企業(yè)的內(nèi)外部環(huán)境在不斷變化，企業(yè)必須不斷創(chuàng)新自身企業(yè)文化，以創(chuàng)新的企業(yè)文化推動企業(yè)競爭實(shí)力的發(fā)展，以優(yōu)秀的企業(yè)文化構(gòu)建企業(yè)競爭實(shí)力的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化企業(yè)競爭實(shí)力的優(yōu)勢。優(yōu)秀的企業(yè)文化，能有效增強(qiáng)和鞏固企業(yè)的凝聚力和創(chuàng)新力，幫助企業(yè)適應(yīng)當(dāng)今經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要，進(jìn)而能極大地促進(jìn)了企業(yè)競爭實(shí)力的延伸與提升，幫助企業(yè)在激烈的市場競爭中謀得一席之地，獲得長遠(yuǎn)的發(fā)展。
4結(jié)語
隨著知識信息時(shí)代的到來，經(jīng)濟(jì)日益全球化、一體化，企業(yè)之間的競爭愈發(fā)激烈，企業(yè)要想長久生存與發(fā)展，在競爭中占據(jù)優(yōu)勢，必須提高核心競爭力。企業(yè)文化的建設(shè)與發(fā)展在提升企業(yè)競爭實(shí)力，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展中起到了重要的作用。因此，企業(yè)一定要深刻認(rèn)識到企業(yè)文化的深層次意義，以指導(dǎo)企業(yè)更好地建設(shè)與創(chuàng)新企業(yè)文化，為企業(yè)發(fā)展提供動力之源。
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論企業(yè)文化的重要性的論文篇八
1.研究對象
選取上饒職業(yè)技術(shù)學(xué)院、上饒市中等專業(yè)學(xué)校、玉山職業(yè)中專三所職業(yè)院校中各專業(yè)學(xué)生330名、教師30名以及教學(xué)管理人員3名為對象，展開調(diào)查研究。
2.研究方法
采用問卷法、訪談法展開研究。首先，編訂《企業(yè)文化融入職業(yè)院校班級管理認(rèn)知體驗(yàn)問卷》，利用課余時(shí)間發(fā)放給330名受訪學(xué)生，后期共回收有效問卷300份，有效問卷回收率為91%。其次，利用課后時(shí)間，與30名受訪教師和3名教學(xué)管理人員展開一對一訪談，了解他們對企業(yè)文化融入班級管理的態(tài)度和建議。
1.學(xué)生群體的調(diào)查結(jié)果
通過后期整理，將上述問題的調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下：（1）30%的學(xué)生表示“沒有認(rèn)知”，50%的學(xué)生表示“有一些認(rèn)知，但不深刻”，20%的學(xué)生表示“很熟悉”。（2）60%的學(xué)生表示“沒有”，40%的學(xué)生表示“有”。（3）80%的學(xué)生表示“希望”，20%的學(xué)生表示“不希望”。
2.教師群體的訪談結(jié)果
經(jīng)過后期整理，將上述問題的調(diào)查結(jié)果總結(jié)如下：（1）60%的教師表示“引入過”，40%的教師表示“沒有引入”。（2）40%的教師通過“觀看宣傳片”，45%的教師通過“開展校園活動”，15%的教師通過“企業(yè)文化講座”。（3）85%的教師表示“沒有建立”，15%的教師表示“建立了一些，但不完整”。
3.教管人員的訪談結(jié)果
通過后期整理，將上述問題的調(diào)查結(jié)果總結(jié)如下：（1）2名教管人員表示“沒有建立”，1名教管人員表示“建立了基本制度，但后期的財(cái)力、物力保障機(jī)制沒有跟上”。（2）3名教管人員均表示“不會”。
1.結(jié)論
（1）受訪職業(yè)院校開展過一些企業(yè)文化融入班級管理活動，但成效并不顯著。由調(diào)查可知，三所受訪職業(yè)院校在班級管理中，均引入過一些企業(yè)文化因素，但沒有建立起具體的運(yùn)作、保障和評價(jià)反饋機(jī)制，成效并不顯著。與此同時(shí)，受訪學(xué)生對企業(yè)文化融入班級管理的呼聲卻很高，兩者之間存在現(xiàn)狀與成效之間的矛盾。
（2）制約企業(yè)文化融入職業(yè)院校班級管理活動的因素非常多。調(diào)查反映出，在企業(yè)文化融入班級管理的制度建設(shè)、運(yùn)作模式、評價(jià)方式三個(gè)方面，受訪職業(yè)院校仍存在不足，長此以往，將制約管理效益的提升。
2.建議
（1）強(qiáng)化制度建設(shè)。在管理運(yùn)作前，各級職業(yè)院校必須建立起相應(yīng)的制度，包括財(cái)力保障制度、監(jiān)督執(zhí)行制度、活動運(yùn)作制度、學(xué)生管理制度、教師考核制度等。每一項(xiàng)制度的建設(shè)，都應(yīng)在企業(yè)調(diào)研、學(xué)生調(diào)查、教師訪談的基礎(chǔ)上進(jìn)行，這樣才能做到有的放矢。
（2）注重管理運(yùn)作。職業(yè)院校應(yīng)在傳統(tǒng)的宣傳教育、講座等活動的基礎(chǔ)上，開創(chuàng)形式更為多樣的管理運(yùn)作模式。例如，在前期管理中，開展“學(xué)生融入企業(yè)崗位參觀學(xué)習(xí)實(shí)踐”活動，讓學(xué)生感受企業(yè)文化的氛圍，建立起基本的認(rèn)知；在中期管理中，將企業(yè)文化中的內(nèi)容滲透到班級管理的規(guī)章制度里，為學(xué)生設(shè)置諸如部門經(jīng)理、副經(jīng)理、部長、員工等角色，建立“二元角色”體系，幫助他們更好地適應(yīng)“學(xué)生—員工”這一身份的轉(zhuǎn)變；在后期管理中，則要注重評價(jià)管理機(jī)制的建設(shè)和落實(shí)，以校紀(jì)校規(guī)和企業(yè)制度對學(xué)生的行為進(jìn)行約束管理。
（3）構(gòu)建評價(jià)體系。各級職業(yè)院校應(yīng)注重“校紀(jì)班規(guī)+企業(yè)制度”的雙向融合，更多地引入量化管理的模式，制訂權(quán)重分明的量化考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生和教師的教學(xué)活動、日常規(guī)范等進(jìn)行“過程性+總結(jié)性”的雙元驅(qū)動管理，為每一個(gè)學(xué)生量身制訂“企業(yè)文化融入班級管理績效考核手冊”，并將其作為學(xué)生就業(yè)推薦、總評考核的依據(jù)，強(qiáng)化評價(jià)體系的應(yīng)用實(shí)效性。
論企業(yè)文化的重要性的論文篇九
［摘要］強(qiáng)化企業(yè)文化建設(shè)，能提升企業(yè)的競爭實(shí)力，目前在企業(yè)管理中越來越受到重視。時(shí)代的發(fā)展與社會的變革對企業(yè)文化建設(shè)提出了新的要求，在新時(shí)期企業(yè)要?jiǎng)?chuàng)造結(jié)合自身的情況建立符合企業(yè)自身發(fā)展的企業(yè)文化，并使之得到貫徹落實(shí)，不斷創(chuàng)新，提高企業(yè)在市場中的競爭實(shí)力。
［關(guān)鍵詞］新時(shí)期；企業(yè)文化；建設(shè)
論企業(yè)文化的重要性的論文篇十
企業(yè)文化的精髓無非是管理人才。所有的管理方式以及管理理念都是圍繞人才的管理而生。各種所謂的現(xiàn)代企業(yè)模式只是為了最大限度的發(fā)揮人才在工作中的能力。用現(xiàn)代語言組織就是：以人為本，尊重人的感情和信仰，最大限度形成強(qiáng)大的凝聚力和向心力。要更好的發(fā)揮企業(yè)中各種有機(jī)組成部分的應(yīng)有價(jià)值，就必須最大限度的發(fā)揮企業(yè)文化的能量，這就牽涉到企業(yè)文化中的內(nèi)涵精髓，現(xiàn)代企業(yè)文化形式多樣，各種理論盛行，到底哪一種理論更適合本企業(yè)的發(fā)展是值得我們深入思考的。
中國的企業(yè)，是生活在擁有五、六千年傳統(tǒng)文化的土地上，我國有著深厚的文化底蘊(yùn)，博大精深，源遠(yuǎn)流長。國學(xué)是我們的文化精髓，如果能夠?qū)鴮W(xué)作為當(dāng)代企業(yè)文化的指導(dǎo)思想，那么這將會對企業(yè)的發(fā)展起到良好的促進(jìn)作用，才可以做出一流的企業(yè)，把企業(yè)做大做強(qiáng)。
一、國學(xué)在企業(yè)文化中的經(jīng)世致用
國學(xué)是指以儒學(xué)為主體的中華傳統(tǒng)文化與學(xué)術(shù)。其涵蓋范圍很廣，學(xué)科上分為諸多流派。國學(xué)的概念雖然很廣泛，但主要強(qiáng)調(diào)的是國學(xué)的經(jīng)世致用性。這就是國學(xué)最核心的作用?，F(xiàn)代國學(xué)更是在其原本基礎(chǔ)之上，與現(xiàn)代思想理念以及西方先進(jìn)的文化相結(jié)合形成了自己獨(dú)有的風(fēng)格。
一個(gè)企業(yè)在發(fā)展中會遇到很多問題。比如在彰顯企業(yè)文化很強(qiáng)的品牌意識、產(chǎn)品創(chuàng)新的問題上如果沒有深厚的文化底蘊(yùn)，只是以當(dāng)前的企業(yè)文化枯燥的管理概念為指導(dǎo)，用于企業(yè)發(fā)展中出現(xiàn)的各種龐雜問題，某一些問題可能很好解決，但是新出現(xiàn)的和深層次的問題就難以取得良好效果。一旦遇到這種現(xiàn)象又沒有更好的應(yīng)對措施，而老是依賴精明的決策者來解決，沒有更加適合的運(yùn)用企業(yè)文化執(zhí)行力，沒有一個(gè)成規(guī)模、效率高的文化應(yīng)對體制，更沒有更和諧、更明智的文化核心思想來指導(dǎo)方向和定位，那么企業(yè)的發(fā)展遲早會陷入瓶頸。每個(gè)企業(yè)本身生來就不是具有完美的執(zhí)行力以及發(fā)展力，而如果沒有一種適合的文化體制來規(guī)范和引導(dǎo)企業(yè)發(fā)展的話，那么，企業(yè)就將淪為一個(gè)沒有生機(jī)和活力的落后作坊了。
國學(xué)的經(jīng)世致用，從先秦諸子百家、漢唐道統(tǒng)、宋元理學(xué)、明清賢達(dá)，到毛澤東思想、鄧小平理論、乃至構(gòu)建和諧社會理想都有所體現(xiàn)，所謂“半部論語治天下”并不是狂言。在企業(yè)建設(shè)中，我們應(yīng)以中國先哲們睿智的思辯傳統(tǒng)，深邃的人生哲理，思考和解決在事業(yè)、命運(yùn)和企業(yè)管理實(shí)踐當(dāng)中遇到的諸多困惑和矛盾，提高哲學(xué)思維能力，倡導(dǎo)和諧管理，創(chuàng)新思維，理智、科學(xué)和勇敢地面對挑戰(zhàn)。
二、以和諧文化引領(lǐng)企業(yè)發(fā)展
和諧之于國學(xué)中的地位是舉足輕重。在古代思想家中的觀點(diǎn)看法出可以看出：大家雖然各自見解不同，但基本都遵循這樣一個(gè)論點(diǎn)：和諧。無論儒家的仁義；還是道家的清凈無為；亦或者是莊子的自然而然；逍遙自由都體現(xiàn)了和諧一詞深刻的指導(dǎo)含義。在現(xiàn)代企業(yè)文化中，和諧對企業(yè)的管理、發(fā)展也起著非常重要的作用。一個(gè)強(qiáng)大的企業(yè)，它的'各個(gè)部門，各機(jī)構(gòu)應(yīng)該是統(tǒng)一協(xié)作的。企業(yè)的和諧發(fā)展離不開“仁”，“仁”指的就是安身立命之本，強(qiáng)調(diào)克己、修身、養(yǎng)性。
三、“義”是企業(yè)獲取信譽(yù)的保障
孔子最早提出了“義”。孟子則進(jìn)一步闡釋了“義”，他認(rèn)為“信”和“果”都必須以“義”為前提。他們把“義”作為儒家最高的道德標(biāo)準(zhǔn)之一。儒家把“義”與“仁”、“禮”、“智”、“信”合在一起，稱為“五?！薄Ｆ渲械摹叭柿x”成為封建道德的核心。《論語。里仁》：“君子之于天下也，無適也，無莫也，義之與比。”又：“君子喻于義，小人喻于利?！薄睹献?。離婁上》：“大人者，言不必信，行不必果，惟義所在。”
國學(xué)中至關(guān)重要的核心詞就是誠信，而歷來的思想家倍加推崇的也是誠信，在現(xiàn)代企業(yè)文化中，誠信的運(yùn)用更為關(guān)鍵，企業(yè)在發(fā)展中若想獲取持續(xù)性的領(lǐng)先地位，不僅需要在戰(zhàn)略上整合市場，在戰(zhàn)術(shù)上講究策略，更要貫徹誠信原則。企業(yè)不僅要對產(chǎn)品質(zhì)量做到精益求精，而且要對顧客保持高度的責(zé)任感，來贏得顧客的滿意和忠誠，做到信譽(yù)、品牌、誠信三位合一，并將之貫徹實(shí)施到底，企業(yè)自然能在激烈的市場競爭取得一席之地。
四、兼容并包、百花齊放
國學(xué)中各種思想，能夠兼容并包、百花齊放，可見其凝聚力在其中的作用之大。各種文化及思想流派在自我完善、自我發(fā)展的同時(shí)，不免與其他文化產(chǎn)生矛盾甚至沖突，而國學(xué)的凝聚力則為各種文化及思想流派入提供了一個(gè)軟著陸場，使它們得以良性發(fā)展，不會因各自的不同而產(chǎn)生對立面。各種競爭在現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展過程中有著不可替代的作用。它在推動企業(yè)前進(jìn)的同時(shí)，也使得企業(yè)內(nèi)部的文化向著多元化的方向發(fā)展。如果不對其加以控制，會成為企業(yè)的掘墓者！國學(xué)中“求同存異”的思想為企業(yè)內(nèi)部的多元思想提供了一個(gè)整合的平臺。
國學(xué)思想的包容性以及開放性注定會在商業(yè)領(lǐng)域大放異彩，而現(xiàn)代企業(yè)文化更需要具有強(qiáng)烈指導(dǎo)性的國學(xué)來加以優(yōu)化！
企業(yè)文化包含著非常豐富的內(nèi)容，其核心是企業(yè)的精神和價(jià)值觀。一流的企業(yè)做文化，二流的企業(yè)做標(biāo)準(zhǔn)，三流的企業(yè)做品牌，四流的企業(yè)做服務(wù)，末流的企業(yè)做制造。企業(yè)文化決定著企業(yè)的特征和企業(yè)的發(fā)展，只有積極從傳統(tǒng)文化中汲取優(yōu)秀基因，結(jié)合企業(yè)自身資源條件，建設(shè)起創(chuàng)新的和諧的特色企業(yè)文化體系，才有可能提高自身企業(yè)的核心競爭力！
論企業(yè)文化的重要性的論文篇十一
中職類學(xué)校教育培養(yǎng)的目標(biāo)決定職校需積極的引入企業(yè)文化的教育理念，加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)間的融合。這就要求職業(yè)類的教育需貼近社會及企業(yè)，中職類的學(xué)生要可以“下的去，留的住，用的上”。從目前來看，中職類的不少學(xué)生在上崗時(shí)，面對全新企業(yè)文化的氛圍，心理的準(zhǔn)備不夠，一線工作的崗位不適應(yīng)造成“下不去”，工作的實(shí)踐與所學(xué)的知識脫節(jié)造成“用不上”，企業(yè)管理的方法不習(xí)慣造成“留不住”。究其原由，在很大程度上，是由于不少的中職類學(xué)校的校園文化建設(shè)缺乏與企業(yè)文化有效的融合所造成的。
1.1企業(yè)文化的簡介
企業(yè)文化指的是在企業(yè)的長期生產(chǎn)、經(jīng)營及實(shí)踐中所逐漸形成的行為準(zhǔn)則、信念、價(jià)值觀及具有的相應(yīng)特色物質(zhì)表現(xiàn)與行為方式的總稱。其強(qiáng)調(diào)與生產(chǎn)、經(jīng)營、管理相互結(jié)合，使實(shí)踐性突出，其目標(biāo)是激勵(lì)員工能以企業(yè)為家并積極的參與到企業(yè)的經(jīng)營、生產(chǎn)、管理中去，同企業(yè)共命運(yùn)、同呼吸，使效益最高化。其各方面的目的都是為了激勵(lì)員工的創(chuàng)造性與積極性，使員工的自我價(jià)值得到實(shí)現(xiàn)，從而更加努力的投入到工作中去。
1.2企業(yè)文化與學(xué)校文化融合的作用
培養(yǎng)出高效能企業(yè)經(jīng)營的團(tuán)隊(duì)是企業(yè)文化目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)命運(yùn)共擔(dān)、精神共通、價(jià)值共守。培養(yǎng)出具備一定的專業(yè)知識，文化知識，專業(yè)技能及一定管理能力的人員是中職類的教育目標(biāo)，兩者的目標(biāo)有一定的相同性。培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力需要一個(gè)長期過程，假如在學(xué)校文化的建設(shè)當(dāng)中吸收優(yōu)秀的企業(yè)文化，使其變成學(xué)校文化重要的組成部分，為培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)企業(yè)的能力及職業(yè)能力起到一定推動的作用。在學(xué)校文化中引進(jìn)企業(yè)文化，可使學(xué)生從進(jìn)入學(xué)校的第一天開始，就不知不覺的受到企業(yè)文化的陶冶，接受職業(yè)教育，明確學(xué)習(xí)的動機(jī)，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，養(yǎng)成正確的職業(yè)觀。
根據(jù)不同分類的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校文化有著不同的定義，比如，根據(jù)對象的分類：學(xué)生文化、教師文化；根據(jù)整體層次的分類：精神文化、物質(zhì)文化、行為文化等。中職類學(xué)校以借鑒企業(yè)文化研究的視角對學(xué)校文化的建設(shè)進(jìn)行認(rèn)識，所營造的德育教育氛圍，可在發(fā)展的過程中較多的研究其內(nèi)涵的形成與建設(shè)，而不再從傾重于學(xué)校物質(zhì)層面的建設(shè)與學(xué)校的社團(tuán)活動及各類節(jié)慶的活動角度來研究校園的文化建設(shè)。應(yīng)更多地從寓教于樂的角度來提升學(xué)生的德育及修養(yǎng)。
2.1從校企文化的融合開始，營造學(xué)校德育教育的氛圍
校園的文化與企業(yè)的文化都屬于社會文化中的子文化，有許多的相似性。從本質(zhì)看，都是在一定的區(qū)域內(nèi)以隱性潛在的力量對個(gè)體道德的規(guī)范、價(jià)值的觀念及行為的方式起到潛移默化與激勵(lì)的作用，實(shí)現(xiàn)人全面的發(fā)展是其最終的價(jià)值取向。校園文化中引入優(yōu)秀企業(yè)文化，創(chuàng)造富有特色的校園文化，不斷的探索將校企文化相融合的合理途徑，在培育具備中職特色德育的教育氛圍中有重要的意義。
2.2以企業(yè)文化的需求進(jìn)行中職類學(xué)校新專業(yè)的建設(shè)
中職類學(xué)校專業(yè)的建設(shè)在根據(jù)中職類教學(xué)的課程與大綱的基礎(chǔ)上還應(yīng)充分的考慮校外的因素。學(xué)校一方面在充分做好企業(yè)市場的調(diào)研基礎(chǔ)上，創(chuàng)辦新時(shí)代的專業(yè)，原有的跟不上企業(yè)發(fā)展形勢的傳統(tǒng)落后的專業(yè)要及時(shí)的調(diào)整。在刪選和創(chuàng)辦專業(yè)時(shí)，還應(yīng)重點(diǎn)的研究是否適合校園文化的建設(shè)及中職類學(xué)校德育的教育氛圍。比如，前臺接待的專業(yè)，不僅符合企業(yè)當(dāng)前市場的需求，而且能提高學(xué)生德育及禮儀的素養(yǎng)，還能使校園文化的品味得以提升。
2.3校園開設(shè)綜合的實(shí)踐課程，提高校園的文化建設(shè)
綜合的培養(yǎng)中職類學(xué)生各方面的特長，為以后就業(yè)起到輔助性作用。比如，開設(shè)音樂欣賞、健美操、演講與口才、書法、球類訓(xùn)練等課程。使中職生在各方面的特長得以深度挖掘，從不同的角度發(fā)現(xiàn)自己的特長，為今后的學(xué)習(xí)及就業(yè)打下賞識自我的基礎(chǔ)。校園文化的建設(shè)也會隨之得到提升。
2.4校園德育的文化建設(shè)融合企業(yè)文化的團(tuán)隊(duì)精神
每個(gè)優(yōu)秀企業(yè)的文化是獨(dú)一無二的，團(tuán)隊(duì)精神是共同的企業(yè)優(yōu)秀文化。若校園的文化中滲入優(yōu)秀的企業(yè)文化，則團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)及訓(xùn)練是不可或缺的。在學(xué)校的活動中，多組織具有文藝性的演出、晚會、運(yùn)動會、辯論賽等活動，對學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)使益處頗多的。
2.5綜合實(shí)踐的課程開設(shè)，有利于學(xué)生鍛煉社會實(shí)踐的能力
多數(shù)的中職類學(xué)校對畢業(yè)生特殊的政策是請進(jìn)來與走出去。邀請優(yōu)秀企業(yè)的專家進(jìn)學(xué)校講座，讓即將畢業(yè)的學(xué)生走出學(xué)校進(jìn)行實(shí)踐工作。在“請進(jìn)來”的環(huán)節(jié)，學(xué)生可與專家進(jìn)行零距離的接觸，深層次的互動。企業(yè)專家可把學(xué)生所關(guān)心的問題，企業(yè)在選擇人才時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)及態(tài)度傳送給學(xué)生。學(xué)生可把自身迷惑性的問題和專家進(jìn)行互動的交流。這樣啟蒙的引導(dǎo)既可使學(xué)生認(rèn)同感得到增強(qiáng)，也增強(qiáng)了日后他們走向社會時(shí)的信心。在“走出去”的環(huán)節(jié)，學(xué)生都以職工的身份在企業(yè)的各個(gè)崗位進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)期感受企業(yè)文化的氛圍，吸收及梳理企業(yè)文化的精髓，為推動企業(yè)的'發(fā)展貢獻(xiàn)出一份力量。從中得到感知、認(rèn)知的體驗(yàn)，為自身職業(yè)生涯的開篇做好鋪墊。
3.1校園文化理念的概念化
優(yōu)秀的企業(yè)在打造自己文化理念的時(shí)候，一般使理念概念化，比如，蒙牛廣告理念“每天一斤奶，強(qiáng)壯中國人”，格力廣告理念“好空調(diào)，格力造”等等。通俗地講，就是把企業(yè)自身理念由朗朗上口、簡單的口號形式進(jìn)行表達(dá)。讓每位員工及觀眾感覺到認(rèn)識到它。鑒于此，學(xué)校不妨進(jìn)行模仿，比如，“以人為本，以生為本”的管理理念，號召理念“為學(xué)生的一切，一切為學(xué)生”等。這部分理念的目標(biāo)經(jīng)過強(qiáng)力語言的組織被師生接受且把精神的認(rèn)知有效的凝聚在一起，并時(shí)刻的指引他們行為的認(rèn)知。
3.2校園文化理念的創(chuàng)新化
在新時(shí)代我們所倡導(dǎo)創(chuàng)新，不僅僅是形勢的需求，也是市場經(jīng)濟(jì)體制的背景下各行各業(yè)對發(fā)展的需求。企業(yè)是如此，學(xué)校亦如此。所謂的創(chuàng)新，就是要敢于思考，認(rèn)清形勢，勇于謀劃，善于總結(jié)，開創(chuàng)出適合自己的路子。就業(yè)的形式對中職類學(xué)校壓力的日益增大，這就需校方勇于的創(chuàng)新，教出特色。思路決定著出路，學(xué)校的文化建設(shè)可模仿優(yōu)秀的企業(yè)文化建設(shè)的指揮棒，因?yàn)閷W(xué)校的文化理念創(chuàng)新關(guān)鍵是辦學(xué)理念及思路的創(chuàng)新化。
3.3校園文化理念的深入化
學(xué)校文化的建設(shè)要做到與時(shí)俱進(jìn)，需要層層不斷的深入。從一切都為學(xué)生到以人為本，再到創(chuàng)新思路，辦出特色，培養(yǎng)出雙師型的人才，都使奮斗的文化層次的境界體現(xiàn)出了理念的現(xiàn)象，更加的加深了德育教育的感召力和影響力。
對于加強(qiáng)中職類學(xué)校文化與企業(yè)文化的融合，營造中職類學(xué)校的德育教育氛圍的探究都是較為粗淺的，尤其是對打通學(xué)校的德育教育和企業(yè)政治思想教育的通道，還有待進(jìn)一步的研究。但是學(xué)校的發(fā)展與建設(shè)和學(xué)校文化的建設(shè)同步，甚至于后者的超前趨勢引得教育管理者的關(guān)注越來越多，這就需要我們不斷的共同探究。
論企業(yè)文化的重要性的論文篇十二
幼兒美術(shù)教育并不以培養(yǎng)畫家為目的，它對幼兒進(jìn)行心理、人格和情操的教育，是一種素質(zhì)教育，也是一種全面育人的教育。幼兒美術(shù)教育中很重要的一點(diǎn)就是美術(shù)活動，因?yàn)槊佬g(shù)活動可以培養(yǎng)幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力，幼兒借助美術(shù)活動，如畫畫、做手工等，可以抒發(fā)自己的情感，同時(shí)還可以培養(yǎng)人格，陶冶情操。文章從美術(shù)教育中的繪畫方面探討其對幼兒的發(fā)展和成長的重要性。
幼兒可以通過繪畫把自己心里的想法和對周圍事物的認(rèn)識表達(dá)出來，人們可以從一幅幼兒的畫中看出他想表達(dá)的東西，他的思想、感情、興趣和對外部世界的認(rèn)識都會表現(xiàn)在他的畫面中。有一件令筆者印象深刻的事情，有一次一位學(xué)生畫了一幅關(guān)于他一家三口的畫，他拿給筆者看并說“老師，你看這是我，我今天很開心，這是我爸爸，這是我媽媽?！币婚_始看到這幅畫，筆者覺得很普通，可是仔細(xì)一看，畫面中有兩個(gè)很小的房子在兩邊，筆者就問他為什么旁邊還有兩個(gè)房子，他告訴筆者，今天爸爸和媽媽帶他出去玩了，所以他才很開心。后來筆者了解到，他的爸爸媽媽離婚了，沒有住在一起，只有偶爾在周末時(shí)爸爸媽媽才會一起帶他出去玩。其實(shí)，當(dāng)幼兒的語言表達(dá)能力還不完善的時(shí)候，繪畫就是幼兒表達(dá)自己情感的一種方法。因此，我們要更好地了解幼兒，幫助幼兒健康地成長，就要掌握幼兒美術(shù)教育這把鑰匙。幼兒美術(shù)教育對幼兒的發(fā)展和成長的重要性可以概括為三點(diǎn)：
一、記憶力、想象力與觀察能力的提高
對于幼兒毫無“藝術(shù)感”的繪畫，我們往往會覺得是一種涂鴉，看不出畫的是什么。其實(shí)，如果幼兒繪畫的畫面符合大人的審美觀，那就不是幼兒繪畫了。站在幼兒的角度看，可能幾根線條就是一棵樹，一個(gè)圓圈就是一朵云，我們不能理解幼兒的畫面是因?yàn)樗季S方式的差異。古時(shí)的甲骨文就和幼兒時(shí)期的涂鴉很像。幼兒在涂鴉時(shí)，也是將自己腦海中對于一些事物的記憶用自己的方式抽象地表達(dá)出來。有時(shí)候大人之所以看不懂幼兒的畫，是因?yàn)閮烧叩南胂罅驼J(rèn)識能力有差別。大人世界里的.事物一般都是中規(guī)中矩的，而幼兒不一樣，他們的世界里太陽會唱歌、小貓會跳舞、電視機(jī)會長出腳，這正是幼兒想象力的表現(xiàn)。當(dāng)你的孩子拿著自己的畫說“看我的超級奧特曼?！边@時(shí)請不要說畫得不像或者畫得不好，因?yàn)檫@是幼兒自己通過觀察畫出來的事物，有時(shí)生活中大人不屑一顧的事物在幼兒眼中會以特別的形象出現(xiàn)，這也是提高幼兒觀察能力的一種方法。
二、幼兒情緒的及時(shí)宣泄
教育家迪斯特?韋赫指出“畫1小時(shí)獲得的東西，比看9小時(shí)獲得的東西還多。”這也是為什么有時(shí)候心理學(xué)家在治療時(shí)讓病人先畫一幅畫的原因。在兒童心理學(xué)中也有這么一項(xiàng)內(nèi)容，即通過幼兒的繪畫看出幼兒心理疾病的根源。幼兒有著天性的童趣和強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲，他們喜歡把自己的喜怒哀樂表現(xiàn)在紙上，當(dāng)他們的語言能力還沒有發(fā)育完全時(shí)，會通過手腦結(jié)合的方式來畫畫，可以說，每一幅畫都是幼兒內(nèi)心世界的寫照。如果幼兒涂鴉的線條生硬、重疊，顏色暗淡，說明他當(dāng)時(shí)情緒不好；相反，如果幼兒涂鴉的線條豐富、柔和，色彩明亮，則表明他當(dāng)時(shí)的心情還不錯(cuò)。
三、使左右大腦同時(shí)“開工”
在平常生活中，動手能力主要開發(fā)的是人的左大腦，而在畫畫的時(shí)候，我們需要思考畫什么東西、應(yīng)該怎樣畫，并對雙手進(jìn)行控制，這些會促進(jìn)左右腦的智力開發(fā)。在繪畫時(shí)，對顏色、形狀和構(gòu)圖等的思考，無意間培養(yǎng)了幼兒的判斷、認(rèn)知能力，這對幼兒右腦的開發(fā)也是很有好處的。繪畫可以讓幼兒同時(shí)活動左右腦，在繪畫過程中，幼兒會不斷打破原有的固定思維和方式，讓左右腦同時(shí)工作。
2至3歲的幼兒繪畫基本上屬于涂鴉，3至4歲的幼兒對事物的描繪逐步有了一定的形，5至8歲的幼兒慢慢有了自己的主觀意識，可以自己掌控畫面了。從筒單的涂鴉開始，幼兒就在不斷創(chuàng)新，從大量的兒童繪畫作品及其創(chuàng)作過程中我們可以了解到，幼兒美術(shù)教育對幼兒的創(chuàng)造力、想象力和觀察能力的培養(yǎng)是很重要的，是不可缺少的。如，讓幼兒創(chuàng)作出一張游泳的繪畫，幼兒如果游過泳，肯定對游泳有一定的了解，他會回想游泳需要注意什么，自己在游泳時(shí)穿的是什么衣服，游泳池旁邊還有什么其他東西，潛水時(shí)眼晴不敢睜開，或者水進(jìn)眼晴時(shí)自己是什么感覺，等等，幼兒只有親身經(jīng)歷過游泳才知道這些，同時(shí)這也是對幼兒記憶力和觀察力的培養(yǎng)。游過泳之后，幼兒自己心里肯定有了對游泳的看法，是喜歡還是討厭，要是喜歡，他畫這幅畫時(shí)可能就會用比較明亮的顏色，要是不喜歡，可能會用暗淡一點(diǎn)的顏色，這正是幼兒情緒的一種宣泄。
綜上所述，幼兒美術(shù)教育在幼兒的發(fā)展和成長中有著非常重要的作用。
論企業(yè)文化的重要性的論文篇十三
摘要:建筑監(jiān)理作為施工全過程中最為重要的一個(gè)部分,為了實(shí)現(xiàn)其水平的提升,必須要深入分析當(dāng)前發(fā)展現(xiàn)狀,并分析今后的發(fā)展方向,以此實(shí)現(xiàn)建筑工程監(jiān)理行業(yè)的發(fā)展.本文中便以此為前提,重點(diǎn)分析了監(jiān)理的發(fā)展現(xiàn)狀與方向,希望能夠?yàn)閺V大監(jiān)理人員提供參考.
關(guān)鍵詞:建設(shè)工程監(jiān)理;現(xiàn)狀;發(fā)展方向;建筑行業(yè)
對于建筑行業(yè)而言,監(jiān)理工作的質(zhì)量和行為都能夠?qū)ㄖこ淌┕ぴ斐芍匾挠绊?尤其是近年來我國建筑行業(yè)飛速發(fā)展,質(zhì)量也成為社會中人們關(guān)注的焦點(diǎn),在這一環(huán)境下,建筑工程監(jiān)理已經(jīng)面臨了低潮期,這也為監(jiān)理工作帶來了一定的沖擊.此外,根據(jù)現(xiàn)階段建筑工程監(jiān)理工作發(fā)展現(xiàn)狀來看,也為監(jiān)理制度的改革提供了機(jī)會.
但是就目前情況看來,為了提升建筑工程監(jiān)理水平,推動其發(fā)展,依然需要深入分析,立足于當(dāng)前現(xiàn)狀,對監(jiān)理制度與體系進(jìn)行更新與完善,以此實(shí)現(xiàn)建筑工程監(jiān)理的長遠(yuǎn)發(fā)展.
1我國建設(shè)工程監(jiān)理的特點(diǎn)
1.1對象體現(xiàn)單一性
在建筑工程監(jiān)理的相關(guān)法規(guī)中,監(jiān)理企業(yè)只能夠接受來自建設(shè)單位的委托,除此之外不能接受其他單位的委托,并且為其提供監(jiān)理服務(wù).
1.2監(jiān)理的強(qiáng)制性
建筑工程監(jiān)理最初便是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下逐漸形成的管理體制,并且在行政以及法律等相關(guān)手段的支持下得以全面推行[1].基于此,不僅要在政府部門內(nèi)設(shè)置建筑工程監(jiān)理的相關(guān)部門,也要擬定法律法規(guī)與規(guī)章制度,將其加以落實(shí),從而對建筑工程施工的有序進(jìn)行提供保障.
1.3監(jiān)理的監(jiān)督性
建筑工程監(jiān)理單位和施工單位之間是委托、被委托的關(guān)系,雖然和承建單位之間沒有任何關(guān)系,然而按照建設(shè)單位授權(quán),監(jiān)理單位也有權(quán)對承建單位的不當(dāng)行為予以監(jiān)督和改正,將其進(jìn)行糾正.
1.4市場準(zhǔn)入的雙重控制性
針對建筑工程監(jiān)理市場準(zhǔn)入而言,我國主要運(yùn)用了企業(yè)資質(zhì)以及人員資格雙重控制這一方式.對于高于監(jiān)理工程師級別的監(jiān)理人員,需要具備資格證,而資質(zhì)等級不同的工程監(jiān)理單位,也要保證有相應(yīng)數(shù)量的專業(yè)監(jiān)理工程師.
論企業(yè)文化的重要性的論文篇十四
:監(jiān)獄民警的思想政治教育不僅關(guān)系著民警自身的思想政治覺悟，更關(guān)系著服刑人員的改造質(zhì)量及監(jiān)獄發(fā)展的長治久安。監(jiān)獄由于自身性質(zhì)較閉塞，工作環(huán)境較枯燥，監(jiān)獄民警的心理問題比較突出。只有民警的心理健康、工作積極向上才能讓思想政治教育得到更好的推進(jìn)和保障。本文從民警的心理健康問題入手，以期使監(jiān)獄民警的思想政治教育更加落到實(shí)處。
:思想政治教育;監(jiān)獄民警;心理健康
隨著社會的發(fā)展，人們慢慢的從關(guān)注外在發(fā)展轉(zhuǎn)而關(guān)注內(nèi)心的需求。作為監(jiān)獄民警，思想政治教育更是任重而道遠(yuǎn)。思想政治教育的重要性不言而喻，可監(jiān)獄的工作環(huán)境，民警產(chǎn)生的職業(yè)倦怠感讓監(jiān)獄民警的思想政治教育較之其他更加具有艱巨性。而隨著人們物質(zhì)生活水平的提高，心理健康問題卻有逐年上升的趨勢，工作在監(jiān)獄中的監(jiān)獄民警，心理健康問題尤為嚴(yán)峻，這是監(jiān)獄的工作環(huán)境及民警面對的特殊人群決定的。監(jiān)獄民警患上了心理疾病，對自身、對家庭、對服刑人員，都有著不可估計(jì)的負(fù)面影響，嚴(yán)重影響日常的監(jiān)管工作，在這種情況下，與民警進(jìn)行思想政治教育，收到的效果自然甚微。
第一，監(jiān)獄的工作環(huán)境和面對的服刑人員讓監(jiān)獄民警首先感受到壓力。監(jiān)獄首先擔(dān)負(fù)著懲罰的首要職能，環(huán)境處于高墻電網(wǎng)，崗樓林立，這種環(huán)境直接給人一種逼仄感，工作在其中，不知不覺就會感覺精神緊張。尤其一個(gè)民警，可能要面對上百個(gè)服刑人員，且不說要關(guān)心服刑人員的'心理狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)有礙于改造的動態(tài)，就是日常的帶領(lǐng)服刑人員生產(chǎn)勞動及生活起居，已經(jīng)讓人感覺精力不夠。在工作環(huán)境和工作交際上，時(shí)間一久難免產(chǎn)生煩躁、自閉的情緒。第二，休息的不充分讓民警的心理不能得到真正的舒緩。監(jiān)獄的性質(zhì)決定了監(jiān)獄民警是真正的七乘二十四小時(shí)工作，沒有周末及年假日，常常是倒班進(jìn)行休息。長此以往，監(jiān)獄民警變得似乎與社會脫節(jié)，正常的人際關(guān)系受到了影響，對他們的心理也產(chǎn)生了負(fù)面的影響。第三，社會認(rèn)可度不高，監(jiān)獄民警時(shí)常感到?jīng)]有工作榮譽(yù)感。眾所周知，心理暗示對一個(gè)人有巨大的影響，一個(gè)天資聰穎的人如果得不到周圍環(huán)境的認(rèn)可，也難有所作為，相反，一個(gè)資質(zhì)平平的人，如果持續(xù)不斷的受到周圍人的鼓勵(lì)，也能做出一番成績。沒有了社會的認(rèn)可度，工作強(qiáng)度又大，導(dǎo)致監(jiān)獄民警對自身的職業(yè)認(rèn)可度不高，縱然如此，絕大多數(shù)的民警仍然工作在一線上，心理壓力可見一斑。
雖然大部分的監(jiān)獄民警能夠做到及時(shí)排解，盡量不把工作上的情緒帶到日常生活中，可不能否認(rèn)，監(jiān)獄民警中的焦慮癥、自閉癥、強(qiáng)迫癥確實(shí)成上升趨勢。
(一)心理健康影響生理健康，思想政治教育的時(shí)間無法保證這些心理上的“亞健康”，對民警自身來說，讓他們脫離社會，不能很好的融入正常生活，久而久之導(dǎo)致生理上的疾病，監(jiān)獄中的中年民警，三高癥狀、腦血管疾病高發(fā)，已經(jīng)嚴(yán)重影響了民警的身體健康。這些疾病，輕則無法保證工作時(shí)間，嚴(yán)重的甚至?xí)＜吧?。在這種情況下，奢求民警仍然有步驟的進(jìn)行思想政治教育，顯然是不現(xiàn)實(shí)的，不能保證參加每次的思想政治教育學(xué)習(xí)時(shí)間，思想政治教育流于形式。
(二)心理健康影響精神狀態(tài)，思想政治教育的效果無法保證監(jiān)獄民警常年工作在閉塞枯燥的環(huán)境中，心理上的倦怠、暴躁等心理亞健康明顯，嚴(yán)重的甚至不能工作，勉強(qiáng)工作也是人在心卻不在。這種情況下進(jìn)行的思想政治教育，沒有走入民警的心里，不僅耽誤了寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，思想政治教育也收不到預(yù)期的效果。(三)心理健康影響職業(yè)規(guī)劃，思想政治教育的客體得不到穩(wěn)固隨著近年來的監(jiān)獄改革，更多的吸收了高效畢業(yè)生充斥到監(jiān)獄工作的一線，由于警力的不足，他們往往還沒有真正的適應(yīng)監(jiān)獄環(huán)境，沒有充分的認(rèn)識到監(jiān)獄民警的工作性質(zhì)，就被推到監(jiān)管的第一線。在這種情況下，監(jiān)獄民警的思想政治教育形式更為嚴(yán)峻，思想政治教育不是一蹴而就的，需要持續(xù)不斷的強(qiáng)化與學(xué)習(xí)，監(jiān)獄民警若具有不固定性，思想政治教育的客體具有不穩(wěn)定性，思想政治教育的效果也會收效甚微。
(一)必須高度重視監(jiān)獄民警的心理健康，將民警的心理健康問題放到與從優(yōu)待警一樣的高度去看待。從優(yōu)待警不僅體現(xiàn)在物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)上，也應(yīng)該體現(xiàn)在關(guān)心民警的心理及精神需要，讓監(jiān)獄民警這一職業(yè)受到人們的尊敬，提升監(jiān)獄民警的職業(yè)榮譽(yù)感。
(二)加大心理咨詢師的培訓(xùn)力度。國家現(xiàn)在也在積極開展心理咨詢師培訓(xùn)工作，越來越多的監(jiān)獄民警能夠脫產(chǎn)學(xué)習(xí)心理咨詢師課程，這對監(jiān)獄民警的工作及自身的情緒疏導(dǎo)都是特別有利的。相較之下，北方城市監(jiān)獄中擁有心理咨詢師的監(jiān)獄民警數(shù)量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，一線監(jiān)區(qū)對心理咨詢?nèi)瞬诺娜笨谌匀缓艽蟆?BR> (三)健全監(jiān)獄文化，提升監(jiān)獄工作環(huán)境。監(jiān)獄雖然是國家刑罰執(zhí)行機(jī)關(guān)，但也要與時(shí)俱進(jìn)，將國學(xué)等中國傳統(tǒng)文化融入監(jiān)獄文化之中，提升監(jiān)獄的文化氛圍;鼓勵(lì)監(jiān)獄民警多多參與文體活動，多與社會接觸、接軌，疏通監(jiān)獄民警的心理困境。
(四)設(shè)立心理咨詢制度，幫助有心理問題的民警。自古能醫(yī)不自醫(yī)，監(jiān)獄民警開導(dǎo)、感化服刑人員，接收的負(fù)能量有時(shí)難以排解，時(shí)間一長形成了心理問題?？偠灾?，監(jiān)獄民警的心理健康現(xiàn)狀不容忽視，這既是監(jiān)獄民警的迫切需要，也是思想政治教育在監(jiān)獄得以更好開展的必備條件之一。只有關(guān)注監(jiān)獄民警心理健康，保持良好的心理狀態(tài)，才能使監(jiān)獄思想政治教育得到實(shí)效，使監(jiān)獄民警永葆戰(zhàn)斗力，使監(jiān)獄正常安全的運(yùn)轉(zhuǎn)，使人民的生命財(cái)產(chǎn)得到護(hù)衛(wèi)。
［1］獄警心理健康研究．湖南社會科學(xué)，20xx/1．
［2］監(jiān)獄警察心理健康狀況調(diào)查與分析．精神醫(yī)學(xué)雜志20xx年第25卷第3期．
［3］孫時(shí)進(jìn)編著．社會心理學(xué)．復(fù)旦大學(xué)出版社，20xx年7月第一版．
論企業(yè)文化的重要性的論文篇十五
幼兒可以通過繪畫把自己心里的想法和對周圍事物的認(rèn)識表達(dá)出來，人們可以從一幅幼兒的畫中看出他想表達(dá)的東西，他的思想、感情、興趣和對外部世界的認(rèn)識都會表現(xiàn)在他的畫面中。有一件令筆者印象深刻的事情，有一次一位學(xué)生畫了一幅關(guān)于他一家三口的畫，他拿給筆者看并說“老師，你看這是我，我今天很開心，這是我爸爸，這是我媽媽?！币婚_始看到這幅畫，筆者覺得很普通，可是仔細(xì)一看，畫面中有兩個(gè)很小的房子在兩邊，筆者就問他為什么旁邊還有兩個(gè)房子，他告訴筆者，今天爸爸和媽媽帶他出去玩了，所以他才很開心。后來筆者了解到，他的爸爸媽媽離婚了，沒有住在一起，只有偶爾在周末時(shí)爸爸媽媽才會一起帶他出去玩。其實(shí)，當(dāng)幼兒的語言表達(dá)能力還不完善的時(shí)候，繪畫就是幼兒表達(dá)自己情感的一種方法。因此，我們要更好地了解幼兒，幫助幼兒健康地成長，就要掌握幼兒美術(shù)教育這把鑰匙。幼兒美術(shù)教育對幼兒的發(fā)展和成長的重要性可以概括為三點(diǎn)：
一、記憶力、想象力與觀察能力的提高
對于幼兒毫無“藝術(shù)感”的繪畫，我們往往會覺得是一種涂鴉，看不出畫的是什么。其實(shí)，如果幼兒繪畫的畫面符合大人的審美觀，那就不是幼兒繪畫了。站在幼兒的角度看，可能幾根線條就是一棵樹，一個(gè)圓圈就是一朵云，我們不能理解幼兒的畫面是因?yàn)樗季S方式的差異。古時(shí)的甲骨文就和幼兒時(shí)期的涂鴉很像。幼兒在涂鴉時(shí)，也是將自己腦海中對于一些事物的記憶用自己的方式抽象地表達(dá)出來。有時(shí)候大人之所以看不懂幼兒的畫，是因?yàn)閮烧叩南胂罅驼J(rèn)識能力有差別。大人世界里的事物一般都是中規(guī)中矩的，而幼兒不一樣，他們的世界里太陽會唱歌、小貓會跳舞、電視機(jī)會長出腳，這正是幼兒想象力的表現(xiàn)。當(dāng)你的孩子拿著自己的畫說“看我的超級奧特曼?！边@時(shí)請不要說畫得不像或者畫得不好，因?yàn)檫@是幼兒自己通過觀察畫出來的事物，有時(shí)生活中大人不屑一顧的事物在幼兒眼中會以特別的形象出現(xiàn)，這也是提高幼兒觀察能力的'一種方法。
二、幼兒情緒的及時(shí)宣泄
教育家迪斯特·韋赫指出“畫1小時(shí)獲得的東西，比看9小時(shí)獲得的東西還多?！边@也是為什么有時(shí)候心理學(xué)家在治療時(shí)讓病人先畫一幅畫的原因。在兒童心理學(xué)中也有這么一項(xiàng)內(nèi)容，即通過幼兒的繪畫看出幼兒心理疾病的根源。幼兒有著天性的童趣和強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲，他們喜歡把自己的喜怒哀樂表現(xiàn)在紙上，當(dāng)他們的語言能力還沒有發(fā)育完全時(shí)，會通過手腦結(jié)合的方式來畫畫，可以說，每一幅畫都是幼兒內(nèi)心世界的寫照。如果幼兒涂鴉的線條生硬、重疊，顏色暗淡，說明他當(dāng)時(shí)情緒不好；相反，如果幼兒涂鴉的線條豐富、柔和，色彩明亮，則表明他當(dāng)時(shí)的心情還不錯(cuò)。
三、使左右大腦同時(shí)“開工”
在平常生活中，動手能力主要開發(fā)的是人的左大腦，而在畫畫的時(shí)候，我們需要思考畫什么東西、應(yīng)該怎樣畫，并對雙手進(jìn)行控制，這些會促進(jìn)左右腦的智力開發(fā)。在繪畫時(shí)，對顏色、形狀和構(gòu)圖等的思考，無意間培養(yǎng)了幼兒的判斷、認(rèn)知能力，這對幼兒右腦的開發(fā)也是很有好處的。繪畫可以讓幼兒同時(shí)活動左右腦，在繪畫過程中，幼兒會不斷打破原有的固定思維和方式，讓左右腦同時(shí)工作。
2至3歲的幼兒繪畫基本上屬于涂鴉，3至4歲的幼兒對事物的描繪逐步有了一定的形，5至8歲的幼兒慢慢有了自己的主觀意識，可以自己掌控畫面了。從筒單的涂鴉開始，幼兒就在不斷創(chuàng)新，從大量的兒童繪畫作品及其創(chuàng)作過程中我們可以了解到，幼兒美術(shù)教育對幼兒的創(chuàng)造力、想象力和觀察能力的培養(yǎng)是很重要的，是不可缺少的。如，讓幼兒創(chuàng)作出一張游泳的繪畫，幼兒如果游過泳，肯定對游泳有一定的了解，他會回想游泳需要注意什么，自己在游泳時(shí)穿的是什么衣服，游泳池旁邊還有什么其他東西，潛水時(shí)眼晴不敢睜開，或者水進(jìn)眼晴時(shí)自己是什么感覺，等等，幼兒只有親身經(jīng)歷過游泳才知道這些，同時(shí)這也是對幼兒記憶力和觀察力的培養(yǎng)。游過泳之后，幼兒自己心里肯定有了對游泳的看法，是喜歡還是討厭，要是喜歡，他畫這幅畫時(shí)可能就會用比較明亮的顏色，要是不喜歡，可能會用暗淡一點(diǎn)的顏色，這正是幼兒情緒的一種宣泄。
論企業(yè)文化的重要性的論文篇十六
天空無語，但有鳥兒為它歡快地歌唱;大地?zé)o言，但有萬物為它點(diǎn)綴著美麗;大海無言，但有魚兒為它譜寫生命的樂曲。同樣，人即使無語，他表現(xiàn)出的素質(zhì)自會詮釋生命的價(jià)值。
長時(shí)間迷失在物質(zhì)、金錢、名利的洪流之中，我們與世推移、隨流逐波。漸漸地，虛無的金色迷住了我們的雙眼，無底的欲望傾斜我們心中的天平，讓我們拋棄了道德的素質(zhì)，為名利所驅(qū)使。
當(dāng)金錢的罪惡彌漫了大地，利欲的風(fēng)雨遮蓋了天地，人們才意識到道德素質(zhì)的重要意義。此時(shí)素質(zhì)已蜷縮在世界的一隅，等待著世人的醒悟與拯救。
天空的陰霾總會散去，風(fēng)雨最終為明媚的陽光代替。素質(zhì)又一次受到人們重視，被人們提起，世間將煥發(fā)昔日安詳、和平的光芒。
“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”，諸葛亮道出了素質(zhì)二字的深刻;“高山仰止，景行景止”，古人的話詮釋了人心中素質(zhì)的尺度;“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，劉備的告誡更啟示著人們要從點(diǎn)滴做起，提高素質(zhì)。
素質(zhì)是你在別人失意時(shí)一句體貼的話語，是別人幫助你時(shí)一句簡單的道謝，甚至一個(gè)眼神、一個(gè)動作，都能體現(xiàn)一個(gè)人的素質(zhì)。
素質(zhì)如一陣春風(fēng)，吹散了人們臉上的烏云，綻開歡樂的笑顏;
素質(zhì)如一盞明燈，讓人們在黑暗中不致于迷失自己，堅(jiān)守著人生的方向;
素質(zhì)如一段階梯，指引著人們向著真、善、美的目標(biāo)不斷邁步、前進(jìn)。
讓我們背起智慧的行囊，駕起素質(zhì)的風(fēng)帆，向更高更遠(yuǎn)處，起航前行。
論企業(yè)文化的重要性的論文篇十七
1、要對一個(gè)班進(jìn)行素質(zhì)教育，那么這個(gè)班最好是初一新班，只有萬不得已才會接高一新班。如果是半路接手的初二下學(xué)期、初三甚至是高二年級的班，那進(jìn)行素質(zhì)教育就有很大困難了。因?yàn)檫@些同學(xué)已經(jīng)形成了自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格，當(dāng)你再用一種全新的方法讓他們?nèi)ミm應(yīng)時(shí)，失敗的可能性不小。當(dāng)然并不是說學(xué)生的學(xué)習(xí)成績會下降，我們的素質(zhì)教育，如果學(xué)生提高的成績不多，那就是我們的失敗。初一的新生剛剛從小學(xué)升上來，人小、學(xué)習(xí)方法也沒有形成，學(xué)生就好象是一張白紙，老師你怎么寫怎么正確，這時(shí)你進(jìn)行素質(zhì)教育，特別容易成功。
2、要進(jìn)行素質(zhì)教育，班的容量不能過大，一般不能超過55人。最合適的班容量是40人。因?yàn)樵谶M(jìn)行素質(zhì)教育時(shí)我們要進(jìn)行許多的班主任和教師操作，如果人太多老師操作工作太煩雜，就會影響老師的情緒，直接影響教學(xué)效果。
3、在教學(xué)中工作方式方面，對初中生和高中生是不同的。初中生特別是初一初二上半年時(shí)，工作方式上可以多一些命令，但不能超過一半的操作，到了高中時(shí)，你在按理過程中，就應(yīng)該多一些民主，少一些命令。此時(shí)的命令成分應(yīng)少于20%。
以上是我在進(jìn)行素質(zhì)教育過程中的一點(diǎn)小體會，希望對正在進(jìn)行素質(zhì)教育的老師們有幫助。
論企業(yè)文化的重要性的論文篇十八
摘要：少兒階段是學(xué)習(xí)鋼琴的最佳時(shí)期，同樣受年齡的影響少兒在學(xué)習(xí)中具有更強(qiáng)的主觀性，更愿意接受及學(xué)習(xí)自己感興趣的東西，尤其是在鋼琴學(xué)習(xí)中音樂具有一定的抽象性。因此教師需要研究少兒的年齡、心理等特點(diǎn)，結(jié)合鋼琴教學(xué)的內(nèi)容，探索在實(shí)際中可以采用什么方式來培養(yǎng)少兒在鋼琴學(xué)習(xí)中的興趣。
關(guān)鍵詞：少兒；鋼琴教學(xué)；興趣；培養(yǎng)
在鋼琴學(xué)習(xí)中需要通過不斷的積累與鍛煉來提高自身的水平，同樣學(xué)習(xí)鋼琴也是一個(gè)較為辛苦的過程，其對鋼琴教學(xué)產(chǎn)生了一定的影響。同時(shí)在少兒群體中，興趣直接影響了其在鋼琴學(xué)習(xí)中的積極性及主動性，為了保證鋼琴教學(xué)的效果，教師需要從教學(xué)方法入手，應(yīng)用恰當(dāng)?shù)姆绞教岣呱賰簩︿撉俚呐d趣，使其愿意深入了解鋼琴內(nèi)容。
一、少兒鋼琴教學(xué)的現(xiàn)狀及影響
（一）少兒鋼琴教學(xué)的現(xiàn)狀
現(xiàn)今在鋼琴教學(xué)中其教學(xué)方式都過于刻板，其主要是教師講解及彈奏示范的方式進(jìn)行教學(xué)，由學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)，受年齡因素的特點(diǎn)及課程內(nèi)容的影響，一些少兒在實(shí)際中學(xué)習(xí)效果不佳，且在鋼琴學(xué)習(xí)的過程中，少兒的興趣受教師、教學(xué)法、教材、演奏等多方面因素的影響，因此難免會出現(xiàn)學(xué)習(xí)興致不高的現(xiàn)象。
（二）少兒在鋼琴學(xué)習(xí)中存在的影響因素
1.形象性。少兒在學(xué)習(xí)活動中受年齡的影響對形象化的東西更感興趣，在接受外界所傳遞的信息時(shí)也更容易接受直觀形象的內(nèi)容，而在鋼琴教學(xué)中，其內(nèi)容具有一定的抽象性，尤其是在音樂演奏的內(nèi)容、形式、特點(diǎn)上，無法讓少兒產(chǎn)生固定的形象，影響其之后的學(xué)習(xí)興趣。2.負(fù)面心理。少兒負(fù)面心理特質(zhì)產(chǎn)生的因素主要是由于在鋼琴學(xué)習(xí)中受自身演奏水平及技術(shù)水平的影響而出現(xiàn)的，少兒本身心理成長就不成熟，因此在面對挫折時(shí)更容易產(chǎn)生自卑及畏懼的心理，從而不愿意面對鋼琴學(xué)習(xí)中的困難，長期下去將會使其喪失學(xué)習(xí)的興趣，甚至產(chǎn)生放棄的負(fù)面情緒。3.依賴情緒。依賴性心理常見于少兒時(shí)期，此情緒在少兒鋼琴學(xué)習(xí)中也同樣適用，由于現(xiàn)今在鋼琴教學(xué)中多數(shù)是通過“一對一”的形式進(jìn)行教學(xué)，因此少兒對教師的依賴性較強(qiáng)，影響其學(xué)習(xí)的主觀能動性及學(xué)習(xí)的積極性，不利于其興趣及創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
二、興趣的培養(yǎng)與保持
在鋼琴教學(xué)中培養(yǎng)少兒的興趣是激發(fā)其主動學(xué)習(xí)的開端，而保持少兒的興趣是促使其持續(xù)學(xué)習(xí)的條件，以此使其在學(xué)習(xí)的過程中形成自發(fā)的狀態(tài)，而在如何進(jìn)行少兒興趣的培養(yǎng)上需要由教師進(jìn)行引導(dǎo)，對此以下提出幾點(diǎn)可采用的鋼琴教學(xué)方法。
（一）教師的語言
鋼琴教學(xué)內(nèi)容主要是教師通過語言進(jìn)行傳授，因此語言的組織、使用決定了教師與少兒之間溝通的有效性。受少兒智力發(fā)展及理解能力的影響，太過晦澀難懂的語言詞匯其無法理解，因此教師應(yīng)選擇簡單易懂的語言進(jìn)行溝通，并根據(jù)實(shí)際情況應(yīng)用一些兒童語言，避免長篇大論，以免引起少兒的抵觸心理。同時(shí)教師需要注意語言結(jié)構(gòu)，保證語言條理清晰且富有趣味，在教學(xué)中教師還需要注意說話語速不要過快，語調(diào)要富有感染力，使少兒可以被教師的授課內(nèi)容所吸引，從而參與到鋼琴教學(xué)中，在提高其參與程度的同時(shí)吸引學(xué)生的注意，從而使其形成探索音樂內(nèi)容的`興趣。
（二）形象直觀的教學(xué)方法
此種教學(xué)方法主要是將鋼琴曲中抽象的內(nèi)容進(jìn)行具象化，由于少兒無法自行對音樂中所描繪的情景進(jìn)行想象，因此教師可以通過常見的事物或是教具的使用來幫助少兒形成一個(gè)想象畫面，使其在演奏音樂時(shí)可以對音樂的內(nèi)容有一個(gè)形象化的認(rèn)識。本身少兒的年齡階段就決定了其對形象化的東西興趣更強(qiáng)，因此教師在將鋼琴教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行實(shí)物化后不只可以激發(fā)少兒的興趣，還可以提高教師的教學(xué)效率。
（三）豐富多采的示范演奏
示范演奏是教學(xué)活動中的必需環(huán)節(jié)，在現(xiàn)場進(jìn)行演奏對學(xué)生的引導(dǎo)效果更好，因此教師需要熟悉各類教學(xué)中需要應(yīng)用的教學(xué)曲目，并在進(jìn)行示范演奏時(shí)可選取一些活潑歡快的音樂及好聽的兒童歌曲等。同時(shí)教師也需要注意在示范時(shí)對演奏中的難點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)演奏，從而為少兒帶來啟發(fā)。在音樂內(nèi)涵、特點(diǎn)、情感等抽象難點(diǎn)的表述中，教師可以用邊演奏音樂邊進(jìn)行講解的方式對音樂內(nèi)容進(jìn)行描繪，使少兒可以根據(jù)音樂情景去感受教師講解的內(nèi)容，從而開拓其現(xiàn)象能力。
三、興趣的重要性
有一部分學(xué)習(xí)有興趣的孩子，在鋼琴課上態(tài)度認(rèn)真、主動、求知欲強(qiáng)，有充沛的精力。這部分孩子不需要家長的督促，也能自覺、認(rèn)真的練琴，鋼琴入門學(xué)習(xí)階段顯得比較順利。然而對更多的小朋友來說，他們的學(xué)琴是在父母的安排下，不自覺或者半自覺的接受著。在他們的生活中增添了一項(xiàng)與其他小朋友不同的活動內(nèi)容，一天天，一年年的不間斷的練習(xí)，這不能說不是對他們生活中的一種不小的約束。因此，更要求注重對孩子學(xué)習(xí)的興趣很情感的培養(yǎng)，否則，是很難把學(xué)習(xí)堅(jiān)持下來的。誘發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，逐漸使他們對學(xué)琴從被動到主動，變得不僅愿意學(xué)，還愿意練，還能越學(xué)越感興趣，隨著學(xué)習(xí)的逐步深入，就會自然而然的產(chǎn)生對鋼琴的親切感。一味的要求孩子學(xué)，要求孩子毫不理由的服從、接受是不錯(cuò)誤的做法。同時(shí)對孩子應(yīng)該多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)！任何人都會對自己感興趣的事物給予最大的關(guān)注，興趣中蘊(yùn)藏著求知、探索、發(fā)掘才智和開創(chuàng)新天地的巨大活力和生機(jī)，是一種具有濃厚情感色彩的志趣活動。
四、結(jié)語
在鋼琴教學(xué)中，興趣無疑是促使少兒自愿、自發(fā)進(jìn)行學(xué)習(xí)的重要途徑，對于少兒學(xué)習(xí)鋼琴的興趣可以通過引導(dǎo)、鼓勵(lì)來進(jìn)行培養(yǎng)。以上根據(jù)鋼琴教學(xué)的特色從少兒的年齡特點(diǎn)的角度提出如何培養(yǎng)少兒興趣，興趣作為帶動少兒學(xué)習(xí)的主導(dǎo)，其對少兒日后在鋼琴學(xué)習(xí)中的作用有著極大的影響，使少兒可以形成一種主動學(xué)習(xí)、練習(xí)的理想狀態(tài)。
[參考文獻(xiàn)]
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論企業(yè)文化的重要性的論文篇十九
xxxx年xx月xx日xxx變電站（輸電線路）工程召開了第xx次周例會，監(jiān)理項(xiàng)目部xxx、xxx、xxx；施工項(xiàng)目部xxx、xxx、xxx參加了此次周例會，會議由總監(jiān)理工程師xxx主持，會議主要就本周現(xiàn)場施工進(jìn)度、安全和質(zhì)量工作管理情況進(jìn)行總結(jié)，形成會議紀(jì)要如下：
一、本周施工形象進(jìn)度及與進(jìn)度計(jì)劃的符合性
（一）本周完成的具體工作量
變電站應(yīng)細(xì)化說明完成各電壓等級基礎(chǔ)xx基，主變基礎(chǔ)施工完成情況，電纜溝道完成xx米，主控樓框架主體（裝飾裝修）施工完成情況、道路、電氣一、二次設(shè)備安裝、電纜鋪設(shè)、二次接線、接地施工等完成情況。
線路工程應(yīng)細(xì)化說明完成基礎(chǔ)xx基，其中直線塔xx基、耐張塔xx基；組塔xx基，其中直線塔xx基、耐張塔xx基；架線xx公里；附件安裝。
(本周工程完成情況必須精確到具體部位，如x-x軸xx基礎(chǔ)，幾號設(shè)備，第幾號塔等)
（二）實(shí)際進(jìn)度與計(jì)劃進(jìn)度的符合性
本周工程施工完成情況是否符合施工進(jìn)度計(jì)劃，如推遲應(yīng)說明偏差時(shí)間和原因。
二、本周現(xiàn)場安全管理和文明施工工作情況
1.本周工作的主要危險(xiǎn)點(diǎn)有哪些，采取了那些預(yù)控措施，是否進(jìn)行作業(yè)人員的交底，現(xiàn)場檢查是否落實(shí)到位。
2.本周現(xiàn)場文明施工做了哪些工作，是否按照策劃文件落實(shí)，監(jiān)理項(xiàng)目部對現(xiàn)場的檢查情況。
3、本周監(jiān)理共對什么內(nèi)頁資料管理進(jìn)行了審查，自身形成哪些資料。
三、本周施工質(zhì)量管理工作情況
1.本周施工的作業(yè)項(xiàng)目共xx項(xiàng)，策劃應(yīng)執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)工藝xx項(xiàng)，實(shí)際執(zhí)行xx項(xiàng)，執(zhí)行效果是否符合標(biāo)準(zhǔn)工藝的.質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，存在哪些不符合標(biāo)準(zhǔn)工藝要求的不足之處。
2.本周施工的作業(yè)項(xiàng)目應(yīng)形成檢驗(yàn)批記錄xx份，實(shí)際形成xx份；分項(xiàng)工程驗(yàn)收記錄xx份，實(shí)際形成xx份；分部工程驗(yàn)收記錄xx份，實(shí)際形成xx份；單位工程驗(yàn)收記錄xx份，實(shí)際形成xx份；隱蔽工程驗(yàn)收記錄xx份。
3.本周對xx材料進(jìn)行了復(fù)試，復(fù)試報(bào)告xx份；試塊、試件、試驗(yàn)報(bào)告xx份，試驗(yàn)結(jié)果是否合格。
4.本周施工項(xiàng)目形成施工檢查或驗(yàn)收記錄xx份。
5.本周監(jiān)理旁站哪些項(xiàng)目，形成旁站記錄xx份，平行檢驗(yàn)?zāi)男╉?xiàng)目，形成平行檢驗(yàn)記錄xx份。
6.本周監(jiān)理項(xiàng)目部審查了施工單位的哪些報(bào)審材料，審查是否合格。
7.本周作業(yè)的項(xiàng)目是否存在設(shè)計(jì)更改，是否執(zhí)行閉環(huán)。
8.本周監(jiān)理項(xiàng)目部下發(fā)整改通知單xx份，工程聯(lián)系單xx份，是否整改閉環(huán)。
四、本周現(xiàn)場安全質(zhì)量檢查發(fā)現(xiàn)的問題
1.
2.
3.
.....
整改要求：.....
五、下周工作計(jì)劃：
六、下周主要安全和質(zhì)量工作、安全質(zhì)量工作的主要注意事項(xiàng)。
上次會議提出問題的整改落實(shí)情況：
主送單位業(yè)主項(xiàng)目部抄送單位施工項(xiàng)目部發(fā)文單位項(xiàng)目監(jiān)理部簽發(fā)人簽發(fā)時(shí)間接收單位接收人注會議紀(jì)要由監(jiān)理項(xiàng)目部起草，經(jīng)總監(jiān)理工程師簽發(fā)后下發(fā)。
每次會議必須附簽到表。
論企業(yè)文化的重要性的論文篇二十
現(xiàn)如今，大家最不陌生的就是論文了吧，借助論文可以有效訓(xùn)練我們運(yùn)用理論和技能解決實(shí)際問題的的能力。寫起論文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的生物多樣性的重要性分析的論文，歡迎大家分享。
現(xiàn)代生物滅絕的主要原因是人類活動影響的結(jié)果，生物多樣性的喪失成為人類可持續(xù)發(fā)展的主要障礙。文章對生物多樣性的意義和必要性進(jìn)行了簡要的闡述，分析了生物多樣性喪失的原因，并提出一些能夠保護(hù)生物多樣性的建議性措施。
生物多樣性可持續(xù)發(fā)展
生物多樣性是指一定范圍內(nèi)多種多樣活的有機(jī)體有規(guī)律地結(jié)合所構(gòu)成穩(wěn)定的生態(tài)綜合體。
生物多樣性具有很重要的價(jià)值：
1.潛在的經(jīng)濟(jì)價(jià)值：目前，在世界已知的265000種高等植物中還有大量具有潛在經(jīng)濟(jì)價(jià)值的植物需要加以研究和利用。
3.生物多樣性還是維持區(qū)域生態(tài)平衡、促進(jìn)重要營養(yǎng)元素循環(huán)的重要因素。
總的說來：人類的發(fā)展離不開自然界中各種各樣的生物資源，同時(shí),生物多樣性的價(jià)值對人們的心理和思想所起的作用也是難以估量的。
1.人口迅猛增加
人口增加后，必須擴(kuò)大耕地面積，結(jié)果，毀林造田、過度放牧和捕撈破壞了自然生態(tài)環(huán)境，這樣就對自然生態(tài)系統(tǒng)及生存其中的生物物種產(chǎn)生了最直接的威脅。
2.環(huán)境污染
一般的污染會改變生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致功能的.改變。重金屬或有機(jī)物污染在生態(tài)系統(tǒng)中經(jīng)食物鏈作用，會有放大效應(yīng)，最終會影響到人類健康。
3.食用野生動物的陋習(xí)
濫食野生動物的陋習(xí)促使野生動物資源過度開發(fā)，是推動野生動物非法貿(mào)易的原動力。
4.非法貿(mào)易
由于糧食、中醫(yī)藥、服裝等對野生生物的需求日益增加，野生動植物的非法交易也急劇增長，對動植物物種數(shù)量已經(jīng)構(gòu)成威脅。
1.通過計(jì)劃生育，控制人口增長，使人口規(guī)模控制在資源與環(huán)境可以承受的極限之內(nèi)。在控制人口數(shù)量的同時(shí)，大力發(fā)展教育、醫(yī)療保健，提高人口的質(zhì)量，為可持續(xù)發(fā)展提供良好的社會條件。
2.保護(hù)生態(tài)環(huán)境、治理環(huán)境污染。我們應(yīng)根據(jù)資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，制定可持續(xù)的科技發(fā)展戰(zhàn)略，重點(diǎn)發(fā)展新能源技術(shù)、清潔生產(chǎn)的工藝技術(shù)、資源循環(huán)利用技術(shù)，以保證人類的可持續(xù)發(fā)展能力。
3.森林、草原等植被是生態(tài)系統(tǒng)的核心。為恢復(fù)生態(tài)平衡，有必要利用計(jì)劃手段，由政府提供各種優(yōu)惠措施，鼓勵(lì)植被遭到破壞的地區(qū)，退耕還林、還草，進(jìn)行生態(tài)建設(shè)。
4.調(diào)節(jié)生產(chǎn)，大力發(fā)展資源消耗低的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、知識產(chǎn)業(yè)和服務(wù)業(yè)，大力發(fā)展水電、風(fēng)力發(fā)電等可再生能源產(chǎn)業(yè)。
5.加快野生動物管理和可持續(xù)利用的立法進(jìn)程，尤其是完善野生動物的管理和立法，提倡新的飲食文化和飲食觀念。