讀后感可以是對作品情節(jié)、人物形象、主題思想等各個(gè)方面的觸動(dòng)和思考的總結(jié)。8.撰寫讀后感時(shí)，我們應(yīng)該如何準(zhǔn)確把握書中精華和核心觀點(diǎn)？讀后感的寫作并沒有固定的模式和格式，所以每個(gè)人都可以根據(jù)自己的喜好和感受來進(jìn)行創(chuàng)作。
我的長生果讀后感篇一
這個(gè)星期我學(xué)了一篇課文，課題是《我的長生果》，看到課題，我就一直在想：“長生果是西游記里的人生果，還是現(xiàn)在的蘋果呢？”讀了課文后，才知道是書。
這篇課文的主要內(nèi)容是講作者葉文玲小時(shí)候流光溢彩的讀書生活。這篇文章里，讓我印象最深刻的就是作者開始看學(xué)校圖書館里書的那一段。在文中，作者把圖書館豐富的圖書比喻成磁石，讓我覺得這個(gè)比喻非常貼切，并且這一段使我感覺到作者看書到了入迷的程度。
在這篇文章里，作者曾兩次講到自己寫的作文，那兩次的題目分別是《秋天來了》和《一件不愉快的往事》。我覺得寫的比較好的是《秋天來了》那一篇?！拔野亚锾毂茸饕粋€(gè)穿著金色衣裙的仙女，她那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱，將明亮和清爽撒給大地；她用寬大的衣衫擋著風(fēng)寒，卻捧起沉甸甸的果實(shí)奉獻(xiàn)人間?！边@一小段作文描寫使我認(rèn)為作者的比喻、擬人和排比寫得特別好。并讓我覺得作者很有主張，什么事情都往與眾不同的方面去想，想象力超級豐富，這是作者身上的兩大優(yōu)點(diǎn)，而且，作者的構(gòu)思別出心裁，是我最需要學(xué)習(xí)的一個(gè)地方。
返回文章的前半段，我覺得作者寫自己看書囫圇吞棗，這我就不明白了，如果不看清楚就不可能吸收到書的全部精華啊。
這篇文章使我明白一點(diǎn)道理：作文，要寫真情實(shí)感，構(gòu)思要與眾不同、有鮮味，不然的話寫出來就像一堆廢紙，毫無意義。
我的長生果讀后感篇二
葉文玲奶奶娓娓動(dòng)聽的講述她少年時(shí)代讀書的故事。
從葉文玲的筆跡里我終于明白了一句話："讀書破萬卷，下筆如有神" 讀萬卷書，寫作 文就簡單無比了!從作者寫的每一個(gè)符號。我恍然領(lǐng)悟："醉心讀書，受益無窮呀!" 書是一個(gè)你身邊的朋友呀!一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻與你不分離的好朋友。我從作者的字里行間深刻的了解到書中蘊(yùn)含人類最寶貴的精神財(cái)富。雖然表面上書是質(zhì)樸無華的，但是在我們心中它是榮華富貴的!我從作者從內(nèi)心發(fā)出的真情實(shí)感的字跡中我能體會(huì)到作者是那么"如饑似渴"的讀書呀!
她對書的熱愛深深的感染了我。使我對"書"也產(chǎn)生了熱愛。從作者的好詞，好句中我同樣發(fā)現(xiàn)讀書可以幫助我們找到一些生動(dòng)的詞語，詞句。書就像一個(gè)豐富的營養(yǎng)集。無時(shí)無刻的幫我們補(bǔ)充能量。同時(shí)也證實(shí)了那句名言："書籍是全世界的營養(yǎng)品。——莎士比亞。"
總而言之，統(tǒng)而言之。從"葉文鈴"的講述使我對書有充滿了興趣"讀書好，多讀書，讀好書"。
我的長生果讀后感篇三
偶然間我拿起了孩子中學(xué)時(shí)的自瀆課本，其中有一篇文章題目為《我的“長生果”》，讓我深受啟發(fā)。書，人們稱為人類文明的“長生果”，這個(gè)比喻特別親切。
像蝴蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷。作者少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。她把所有的時(shí)間都花在借閱圖書上，養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣：記錄書中優(yōu)美的詞句，記錄描寫的精彩段落。做筆記鍛煉了自己的記憶力，增強(qiáng)了自己的理解能力。這是文章帶給我的啟發(fā)。
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品”，不斷提高寫作能力，讀書自然是最好的`饋贈(zèng)。經(jīng)常會(huì)對自己的孩子說：“不要放棄學(xué)問，是對孩子說的，也是對自己說的?！?BR> 我的長生果讀后感篇四
《我的“長生果”》是作家葉文玲寫的，但是，好象每個(gè)“小書迷”都是這文章的作者。是?。∪巳硕紣劭磿?，人人都是聰明的`作者！是誰的功勞？是誰的力量如此強(qiáng)大？是書??！是這＂書＂，把人類帶入一個(gè)美倫美幻的世界，啊！書，是多么偉大的功臣！書啊！
我的長生果讀后感篇五
古今中外，名人和書的故事有很多，今天，我就向你們介紹一個(gè)。
《我的“長生果”》講述的就是一位名人和書的故事，它向我們顯示出了作者從小到大的讀書經(jīng)歷，也告訴了我們讀書的好處，還告訴了我們寫好作文的方法：作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好；作文，要寫真情實(shí)感，作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。
讀了這篇文章后,我也開始多看課外書了，這讓我從不喜歡看課外書的我變成了一個(gè)書不離手的我。因此，我的作文成績也好了很多，還獲得了一些獎(jiǎng)品，從那以后,我就開始喜歡看書了。
從這篇文章中，我還知道了一個(gè)道理：要想成為一個(gè)有用的人，多讀好書是必不可少的！當(dāng)然，讀書不能一個(gè)勁地死讀書，而是要把書讀“活”，讓書中的'知識(shí)成為我們的東西。
我只能了解這么多的知識(shí)，如果你還知道，就給我添上吧！
我的長生果讀后感篇六
俗話說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神”?！段业摹伴L生果”》一文中的作者：葉文玲——一位從小就喜歡閱讀的作家。她自從1958年發(fā)表處女作《我和雪梅》，便走上文壇。
《我的“長生果”》一文主要講述了作者少年時(shí)代的讀書生活，說清楚了自己對讀書特有的感受以及讀書對自己生活的影響。
《我的“長生果”》也是我最欣賞的文章之一。因?yàn)樗刮颐靼椎阶x書的重要性。
和作者相比起來，我們比她幸福多了。我們現(xiàn)在是想看哪本書，就看哪本書；想買哪本書，就買哪本書。可作者當(dāng)時(shí)的環(huán)境——書是非常少的，不能想看就看，想買就買。但這卻絲毫沒有減輕作者對書的癡迷，反而增加了作者看市的欲望，這使我很敬佩。
記得作者在文中寫到這樣一句話：“于是，我有悟出一點(diǎn)道理：作文，要寫真情實(shí)感；作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造?！睂ρ剑挥薪钢约旱男难秃顾膭?chuàng)造，才能打動(dòng)人心。
我的長生果讀后感篇七
通過寫作文作者也悟出了兩條道理：一，作文要構(gòu)思別出心裁，落筆時(shí)也要有與眾不同的鮮味才行。二，作文要寫真情實(shí)感，作文練習(xí)也是離不開借鑒與模仿的。
讀了這篇課文，我認(rèn)識(shí)到了書的重要性，于是就有空便讀些書豐富我的知識(shí)。有一次，老師讓我們寫一次快樂的往事，我平時(shí)積累的這些詞語一下子像酵母似的發(fā)揮了作用，我從一個(gè)陽光明媚的早上寫起，以馬路上的喧嘩聲和過節(jié)的喜慶氣氛反映出了我們一家人的開心、快樂。寫著寫著我就禁不住哈哈大笑，我將平時(shí)積累下來的描寫快樂的.詞句恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用在了文章里，使文章更加突出了歡快和喜慶。這一篇充滿真情實(shí)感的作文得到了老師的好評。我的心里樂滋滋的像喝了蜂蜜一樣甜。
我的長生果讀后感篇八
在小的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)許多生字。卻是現(xiàn)在，我好象記憶力衰退一樣，比以前認(rèn)識(shí)的字?jǐn)?shù)少了許多，這是為什么呢?我躺在床上靜靜思考。
哦!我突然茅塞頓開，以前我很喜歡讀書，每天讀一本本古詩書，不認(rèn)識(shí)的.字問媽媽，這些古詩書，還可以讓我知道古時(shí)候的詩人，讓我受益不淺。而現(xiàn)在，有時(shí)間不是捧著讓我受益不淺的書，而是捧著稚氣、無聊的漫畫書，比起《我的‘長生果’》的作者，真是天上和地下比啊!我感到非常愧疚。作者非常喜歡看書，如果不是真正讀過幾百部小說，就寫不出八百字的好作文。
在這里，我覺得作者很喜歡讀書，她值得做我們的永久的好榜樣!
我的長生果讀后感篇九
俗話說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神”?！段业摹伴L生果”》一文中的作者：葉文玲——一位從小就喜歡閱讀的作家。她自從1958年發(fā)表處女作《我和雪梅》，便走上文壇。
《我的“長生果”》一文主要講述了作者少年時(shí)代的讀書生活，說清楚了自己對讀書特有的感受以及讀書對自己生活的影響。
《我的“長生果”》也是我最欣賞的文章之一。因?yàn)樗刮颐靼椎阶x書的重要性。
和作者相比起來，我們比她幸福多了。我們現(xiàn)在是想看哪本書，就看哪本書；想買哪本書，就買哪本書?？勺髡弋?dāng)時(shí)的環(huán)境——書是非常少的，不能想看就看，想買就買。但這卻絲毫沒有減輕作者對書的癡迷，反而增加了作者看市的欲望，這使我很敬佩。
記得作者在文中寫到這樣一句話：“于是，我有悟出一點(diǎn)道理：作文，要寫真情實(shí)感；作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但真正打動(dòng)人心的`東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。”對呀，只有浸透著自己的心血和汗水的創(chuàng)造，才能打動(dòng)人心。
我的長生果讀后感篇十
我讀了著名作家葉文玲的文章《我的“長生果”》后,感觸很深。作者用優(yōu)美的句子,流暢的語言,豐富的詞匯,給我展現(xiàn)了一個(gè)小女孩渴望讀書的畫面。
作者從小到大的“讀書史”隨著年齡和閱讀量的增加開始轉(zhuǎn)變,可從小畫片到連環(huán)畫再到文藝書籍或大部頭小說,無不顯示作者對書的熱愛，讀后感《我的長生果讀后感400字》。接著,作者又述說了少年時(shí)代讀書時(shí)學(xué)以致用,在作文上悟出的兩個(gè)道理,這讓我感到如文中所說“少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁”,我也真正感受到,書,是人類文明的長生果。
我也愛書,也是一只“小書蟲”了,可我就不愿像作者那樣做筆記,我認(rèn)為把書“裝”在腦子里就可以了。俗話說得好,好記性不如爛筆頭,是啊,再好的'記性也會(huì)忘記一些事情,所以才要看看閱讀筆記,“刷新”一下,才不會(huì)把書中的東西忘卻。我也要養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣,讓筆記成為我的一座寶庫。
書,能在在何時(shí)何地把你帶進(jìn)知識(shí)的海洋;書,能在在何時(shí)何地帶你領(lǐng)略人生的真諦;書,能在在何時(shí)何地讓你感受愛的奇跡。
我的長生果讀后感篇十一
我從第四課《我的“長生果》學(xué)會(huì)了以下幾種讀書方法和寫作方法。
讀書方法：1。首先，我會(huì)思考，故事中的人為什么會(huì)這樣做，作家為什么要寫這個(gè)故事。2。然后，我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過頭來品味我最欣賞的一些片段，并從中找到我為什么喜歡它們。3。我還會(huì)讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。4。做完這些，我會(huì)把從書中學(xué)到的東西列個(gè)單子。5。最后我會(huì)想象作者是什么樣的，他會(huì)有什么樣的生活經(jīng)歷。
寫作方法：1。，首先要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好。2。，要寫真情實(shí)感，開始離不開借鑒和模仿，但真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。
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我的長生果讀后感篇十二
我從第四課《我的“長生果》學(xué)會(huì)了以下幾種讀書方法和寫作方法。
讀書方法：1。首先，我會(huì)思考，故事中的人為什么會(huì)這樣做，作家為什么要寫這個(gè)故事。2。然后，我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過頭來品味我最欣賞的一些片段，并從中找到我為什么喜歡它們。3。我還會(huì)讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。4。做完這些，我會(huì)把從書中學(xué)到的東西列個(gè)單子。5。最后我會(huì)想象作者是什么樣的，他會(huì)有什么樣的生活經(jīng)歷。
寫作方法：1。，首先要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好。2。，要寫真情實(shí)感，開始離不開借鑒和模仿，但真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。
我的長生果讀后感篇十三
當(dāng)我第一次看見這個(gè)課題的時(shí)候，我的腦海里浮想聯(lián)翩。這個(gè)長生果加上引號表示什么？是人參果？還是花生、小麥、蘋果、核桃、蟠桃？或是……我想應(yīng)該是某鐘對作者而言，有意義的東西吧！直到讀了課文才知道這“長生果”是指書。
作者從課文中告訴我們她最早的讀物是被孩子們叫做“香煙人”的小畫片。但因天長日久便不愛看了，之后就開始看連環(huán)畫、故事書。甚至在幾個(gè)月的時(shí)間里把小鎮(zhèn)文化站幾百冊的圖書都看完了！若是我，花上一年的時(shí)間也看不完。吸引作者的首先是故事，是各種人物的遭遇，他們的悲歡離合常常使作者牽腸掛肚。
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！毕褡髡哌@樣對閱讀如饑似渴的少年，世界上可不多??！我若有作者一半的勤奮，我就滿足了。
多看課外書還對寫作有很好的幫助哦。當(dāng)你寫作時(shí)，你平時(shí)從書中學(xué)到的好詞佳句，會(huì)像酵母似的發(fā)揮作用。這也可以省下想詞語的時(shí)間。
自從讀了這篇課文后，我悟得一點(diǎn)道理：書是生命的一部份，有了書生活其樂無窮。
我的長生果讀后感篇十四
書是智慧的海洋，智慧的翅膀。我看過好多書，書中的許多人物我都喜歡，可我最喜歡的是《我的“長生果”》中的.葉文玲。
葉文玲非常喜歡看書，每天一放下書包就奔向“綠洲”——小鎮(zhèn)的文化站。幾個(gè)月的功夫，這個(gè)小圖書館所有的文藝書箱，葉文玲差不多借閱了。
葉文玲不但喜歡讀書，而且作文也寫得很好。因?yàn)樗言跁械脑~語，句子都用了進(jìn)去。
一次，作文題目是《秋天來了》。當(dāng)大多數(shù)同學(xué)千篇一律地開始寫“秋天來了，樹葉黃了，一片一片飄到了地上”時(shí)，葉文玲心里忽然掠過了不安分的一念：大家都這樣寫多沒意思!我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去寫秋天。
于是，葉文玲的作文得了個(gè)“甲優(yōu)”，教師在文中又圈又點(diǎn)，將它作為范文在班上朗讀。
再看看我，雖然我喜歡看書，但我每次看書都不分場合。
記得有一次，數(shù)學(xué)老師正在講課，我卻在底下看書，看得如醉如癡。老師講完課后讓我們做作業(yè)，老師發(fā)作業(yè)本時(shí)，一連叫了我3聲我都沒聽到。課后，老師給我說：“以后看書一定不能在課堂上看，要看在課余時(shí)間上看知道了嗎?”我："嗯?！绷艘宦暎?dāng)時(shí)我還陶醉在書中的故事中。
每次我寫作文時(shí)，如果不會(huì)寫就抄書上的，有時(shí)就自己隨便編一篇，我常常都寫的不感人。以后我寫作文時(shí)一定要寫真人真事，這樣才能生動(dòng)。我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，長大后實(shí)現(xiàn)自己的夢想。我也要懂禮貌，敬長輩，長大后為祖國奉獻(xiàn)自己的力量。
于是，我悟出了一點(diǎn)道理：作文，要寫真情實(shí)感;作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。
我的長生果讀后感篇十五
作者最早的讀物是名叫“香煙人”的小畫片，這些小畫片是每盒香煙里的附贈(zèng)物，上頭印著“水滸”“三國”的故事。剛開始作者看得津津有味，可天長日久，就感到?jīng)]興趣了。
然后，作者又看到了幾本真正的連環(huán)畫，于是，只要作者手中已有了書，就忘了吃忘了睡。
漸漸地，連環(huán)畫一類的已經(jīng)不能滿足作者的欲望了。于是作者又發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”----小鎮(zhèn)的文化站里有幾百冊圖書。作者只用了幾個(gè)月的功夫，就閱讀了那里的所有文藝書籍?？上攵?，作者的閱讀量是多么的大啊!
最終，學(xué)校那豐富的書又像磁石一樣吸引著作者，作者把所有的課余時(shí)間都放在閱讀那些古今中外的大部頭小說上。慢慢的，作者養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣，并且還增強(qiáng)了作者的記憶力和理解力。
今日，復(fù)習(xí)了這篇文章，我深受啟發(fā)：要想寫好文章，就要讀好書、博覽群書，構(gòu)思也要?jiǎng)e出心裁，并且必須用自我的真實(shí)情感來寫作文，這樣才能寫出好文章。
我的長生果讀后感篇十六
讀了《我的“長生果”》這篇課文，讓我知道了怎樣才能寫一篇好的作文。
《我的“長生果”》一文講了作者少年時(shí)代的讀書生活，深情地回憶了對閱讀的感受，將酷愛讀書的情感貫穿始終。作者不斷地從書的海洋里如饑似渴地汲取營養(yǎng)，作者的作文常常居全班之冠。作者之所以有這樣的成就是離不開作者的構(gòu)思別出心裁和落筆與眾不同，更重要的寫真情實(shí)感，這正是值得我學(xué)習(xí)的地方。
作者在寫作時(shí)把詞句像酵母一樣發(fā)揮作用。讓我知道寫好作文是要靠自己平時(shí)的積累，積累地越多，作文就寫得越好。惠普爾曾經(jīng)說過：“書籍是屹立在時(shí)間汪洋大海中的燈塔?！蔽蚁脒@書籍中的好詞好句便是那個(gè)燈塔的燈吧！一篇作文就是“燈塔”，只有好的燈才能把燈塔照得更亮更耀眼。我應(yīng)該把燈芯收集起來，讓它在燈塔里照亮起來，不讓它熄滅，讓它越照越亮！
所以，從現(xiàn)在起我要多讀書、好讀書，將書中好的詞語應(yīng)用到作文里去。
我的長生果讀后感篇十七
指導(dǎo)教師：呂欣
書是人類進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，智慧的啟迪，寧靜的知己，黑暗中的晨曦。一本好書，就是一次美妙的心靈之旅。讀了《我的“長生果”》這篇文章，使我對書的了解“更上一層樓”。
本文以優(yōu)美的詞句開頭，寫作者憶起童年時(shí)代的讀書趣事：看香煙人的'小畫片，連環(huán)畫以及圖書，講述了作者與書為友的經(jīng)歷，表達(dá)了作者對書的喜愛和對知識(shí)的渴求。
最令我難忘的是這樣的一個(gè)片段：作者在一次作文中，作文題目是《秋天來了》。同學(xué)們都寫的千篇一律：“秋天來了，樹葉黃了，一片片落葉飄到了地上?！倍髡呔筒贿@樣，她卻想：大家都這樣寫，多沒意思啊。寫作文要有鮮味兒才好，于是，她起了一個(gè)特別的開頭，得了高分。是啊，我不得不承認(rèn)這一天。記得一次習(xí)作，老師要我們寫“父母對我們的愛”方面的內(nèi)容，大家也都是千篇一律。只有我描寫了一個(gè)不同的片段，老師給予了我肯定，給了我一個(gè)高分。這次體驗(yàn)使我明白了獨(dú)特的重要性，讓我明白寫好作文的要素。
我愛書，就像魚兒愛水。書是我一生受益的伙伴，我將永遠(yuǎn)善待它，將它作為我的良師益友。
【教師點(diǎn)評】
本文的小作者字里行間透露出了自己愛讀書，好讀書的情感，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，把書巧妙的比喻為“伴侶”、“知己”、“晨曦”；通過讀《我的“長生果”》，小作者感悟到了讀書的真諦；并且結(jié)合現(xiàn)實(shí)的實(shí)際，寫出了自己愛書的小故事，最后作者以“我愛書，就像魚兒愛水”結(jié)尾，表達(dá)了自己愛書和對知識(shí)的渴求。小作者的愛書，正像冰心教育大家的一樣：“讀好書，多讀書，好讀書?！?BR> 我的長生果讀后感篇十八
古今中外，名人和書的故事有很多，今天，我就向你們介紹一個(gè)。
《我的長生果》講述的就是一位名人和書的故事，它向我們顯示出了作者從小到大的讀書經(jīng)歷，也告訴了我們讀書的好處，還告訴了我們寫好作文的方法：作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好；作文，要寫真情實(shí)感，作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。
讀了這篇文章后，我也開始多看課外書了，這讓我從不喜歡看課外書的我變成了一個(gè)書不離手的我。因此，我的作文成績也好了很多，還獲得了一些獎(jiǎng)品，從那以后，我就開始喜歡看書了。
從這篇文章中，我還知道了一個(gè)道理：要想成為一個(gè)有用的人，多讀好書是必不可少的！當(dāng)然，讀書不能一個(gè)勁地死讀書，而是要把書讀“活”，讓書中的知識(shí)成為我們的東西。
我只能了解這么多的知識(shí)，如果你還知道，就給我添上吧！
我的長生果讀后感篇十九
《我的長生果》講了小主人公很喜歡看書，剛開始，小主人公看連環(huán)畫，后來不能使他滿足對知識(shí)的渴望，又看小說，因?yàn)榭磿嗔?，因此他的作文寫的比較熟練，作文也有了自己的獨(dú)到之處，而寫的文章也常常受到了老師的.表揚(yáng)。
我的長生果讀后感篇二十
“長生果”，一般是指人吃了可以長生不老的果子，這里將其加了引號，是為什么呢？一開始看到了這個(gè)標(biāo)題的時(shí)候，我也感到很奇怪，但最后當(dāng)我讀完這一篇文章的時(shí)候，我才恍然大悟，我才明白了這其中的奧秘。
《我的“長生果”》首先點(diǎn)明了“書，被人們稱為人類文明的‘長生果’”；然后以時(shí)間為順序，記敘了“我”看畫片津津有味、看連環(huán)畫廢寢忘食、讀文藝書籍不求甚解、讀中外名著如癡如醉，最后表達(dá)了“我”的寫作體會(huì)：作文，要“別出心裁”，要有“真情實(shí)感”，要“自己創(chuàng)造”。
讀了這一篇文章，我似乎覺得自己在傾聽作者葉文玲的讀書生涯，“像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷”，在一行行優(yōu)美的文字中，我們明白了閱讀對寫字的益處，作者葉文玲就好像是一個(gè)人生導(dǎo)師一樣，讓我們明白了閱讀對于一個(gè)人成長的重要性。我們要滿懷對生命的熱愛、孜孜不倦、博覽群書，和作者一樣，真正做到學(xué)以致用，書寫屬于自己的絢麗的人生。
讀了《我的.“長生果”》，我受益匪淺，從中得到了很大的啟示。從此，書也將成為我的“長生果”，永遠(yuǎn)伴隨著我前進(jìn)。
我的長生果讀后感篇一
這個(gè)星期我學(xué)了一篇課文，課題是《我的長生果》，看到課題，我就一直在想：“長生果是西游記里的人生果，還是現(xiàn)在的蘋果呢？”讀了課文后，才知道是書。
這篇課文的主要內(nèi)容是講作者葉文玲小時(shí)候流光溢彩的讀書生活。這篇文章里，讓我印象最深刻的就是作者開始看學(xué)校圖書館里書的那一段。在文中，作者把圖書館豐富的圖書比喻成磁石，讓我覺得這個(gè)比喻非常貼切，并且這一段使我感覺到作者看書到了入迷的程度。
在這篇文章里，作者曾兩次講到自己寫的作文，那兩次的題目分別是《秋天來了》和《一件不愉快的往事》。我覺得寫的比較好的是《秋天來了》那一篇?！拔野亚锾毂茸饕粋€(gè)穿著金色衣裙的仙女，她那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱，將明亮和清爽撒給大地；她用寬大的衣衫擋著風(fēng)寒，卻捧起沉甸甸的果實(shí)奉獻(xiàn)人間?！边@一小段作文描寫使我認(rèn)為作者的比喻、擬人和排比寫得特別好。并讓我覺得作者很有主張，什么事情都往與眾不同的方面去想，想象力超級豐富，這是作者身上的兩大優(yōu)點(diǎn)，而且，作者的構(gòu)思別出心裁，是我最需要學(xué)習(xí)的一個(gè)地方。
返回文章的前半段，我覺得作者寫自己看書囫圇吞棗，這我就不明白了，如果不看清楚就不可能吸收到書的全部精華啊。
這篇文章使我明白一點(diǎn)道理：作文，要寫真情實(shí)感，構(gòu)思要與眾不同、有鮮味，不然的話寫出來就像一堆廢紙，毫無意義。
我的長生果讀后感篇二
葉文玲奶奶娓娓動(dòng)聽的講述她少年時(shí)代讀書的故事。
從葉文玲的筆跡里我終于明白了一句話："讀書破萬卷，下筆如有神" 讀萬卷書，寫作 文就簡單無比了!從作者寫的每一個(gè)符號。我恍然領(lǐng)悟："醉心讀書，受益無窮呀!" 書是一個(gè)你身邊的朋友呀!一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻與你不分離的好朋友。我從作者的字里行間深刻的了解到書中蘊(yùn)含人類最寶貴的精神財(cái)富。雖然表面上書是質(zhì)樸無華的，但是在我們心中它是榮華富貴的!我從作者從內(nèi)心發(fā)出的真情實(shí)感的字跡中我能體會(huì)到作者是那么"如饑似渴"的讀書呀!
她對書的熱愛深深的感染了我。使我對"書"也產(chǎn)生了熱愛。從作者的好詞，好句中我同樣發(fā)現(xiàn)讀書可以幫助我們找到一些生動(dòng)的詞語，詞句。書就像一個(gè)豐富的營養(yǎng)集。無時(shí)無刻的幫我們補(bǔ)充能量。同時(shí)也證實(shí)了那句名言："書籍是全世界的營養(yǎng)品。——莎士比亞。"
總而言之，統(tǒng)而言之。從"葉文鈴"的講述使我對書有充滿了興趣"讀書好，多讀書，讀好書"。
我的長生果讀后感篇三
偶然間我拿起了孩子中學(xué)時(shí)的自瀆課本，其中有一篇文章題目為《我的“長生果”》，讓我深受啟發(fā)。書，人們稱為人類文明的“長生果”，這個(gè)比喻特別親切。
像蝴蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷。作者少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。她把所有的時(shí)間都花在借閱圖書上，養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣：記錄書中優(yōu)美的詞句，記錄描寫的精彩段落。做筆記鍛煉了自己的記憶力，增強(qiáng)了自己的理解能力。這是文章帶給我的啟發(fā)。
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品”，不斷提高寫作能力，讀書自然是最好的`饋贈(zèng)。經(jīng)常會(huì)對自己的孩子說：“不要放棄學(xué)問，是對孩子說的，也是對自己說的?！?BR> 我的長生果讀后感篇四
《我的“長生果”》是作家葉文玲寫的，但是，好象每個(gè)“小書迷”都是這文章的作者。是?。∪巳硕紣劭磿?，人人都是聰明的`作者！是誰的功勞？是誰的力量如此強(qiáng)大？是書??！是這＂書＂，把人類帶入一個(gè)美倫美幻的世界，啊！書，是多么偉大的功臣！書啊！
我的長生果讀后感篇五
古今中外，名人和書的故事有很多，今天，我就向你們介紹一個(gè)。
《我的“長生果”》講述的就是一位名人和書的故事，它向我們顯示出了作者從小到大的讀書經(jīng)歷，也告訴了我們讀書的好處，還告訴了我們寫好作文的方法：作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好；作文，要寫真情實(shí)感，作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。
讀了這篇文章后,我也開始多看課外書了，這讓我從不喜歡看課外書的我變成了一個(gè)書不離手的我。因此，我的作文成績也好了很多，還獲得了一些獎(jiǎng)品，從那以后,我就開始喜歡看書了。
從這篇文章中，我還知道了一個(gè)道理：要想成為一個(gè)有用的人，多讀好書是必不可少的！當(dāng)然，讀書不能一個(gè)勁地死讀書，而是要把書讀“活”，讓書中的'知識(shí)成為我們的東西。
我只能了解這么多的知識(shí)，如果你還知道，就給我添上吧！
我的長生果讀后感篇六
俗話說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神”?！段业摹伴L生果”》一文中的作者：葉文玲——一位從小就喜歡閱讀的作家。她自從1958年發(fā)表處女作《我和雪梅》，便走上文壇。
《我的“長生果”》一文主要講述了作者少年時(shí)代的讀書生活，說清楚了自己對讀書特有的感受以及讀書對自己生活的影響。
《我的“長生果”》也是我最欣賞的文章之一。因?yàn)樗刮颐靼椎阶x書的重要性。
和作者相比起來，我們比她幸福多了。我們現(xiàn)在是想看哪本書，就看哪本書；想買哪本書，就買哪本書。可作者當(dāng)時(shí)的環(huán)境——書是非常少的，不能想看就看，想買就買。但這卻絲毫沒有減輕作者對書的癡迷，反而增加了作者看市的欲望，這使我很敬佩。
記得作者在文中寫到這樣一句話：“于是，我有悟出一點(diǎn)道理：作文，要寫真情實(shí)感；作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造?！睂ρ剑挥薪钢约旱男难秃顾膭?chuàng)造，才能打動(dòng)人心。
我的長生果讀后感篇七
通過寫作文作者也悟出了兩條道理：一，作文要構(gòu)思別出心裁，落筆時(shí)也要有與眾不同的鮮味才行。二，作文要寫真情實(shí)感，作文練習(xí)也是離不開借鑒與模仿的。
讀了這篇課文，我認(rèn)識(shí)到了書的重要性，于是就有空便讀些書豐富我的知識(shí)。有一次，老師讓我們寫一次快樂的往事，我平時(shí)積累的這些詞語一下子像酵母似的發(fā)揮了作用，我從一個(gè)陽光明媚的早上寫起，以馬路上的喧嘩聲和過節(jié)的喜慶氣氛反映出了我們一家人的開心、快樂。寫著寫著我就禁不住哈哈大笑，我將平時(shí)積累下來的描寫快樂的.詞句恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用在了文章里，使文章更加突出了歡快和喜慶。這一篇充滿真情實(shí)感的作文得到了老師的好評。我的心里樂滋滋的像喝了蜂蜜一樣甜。
我的長生果讀后感篇八
在小的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)許多生字。卻是現(xiàn)在，我好象記憶力衰退一樣，比以前認(rèn)識(shí)的字?jǐn)?shù)少了許多，這是為什么呢?我躺在床上靜靜思考。
哦!我突然茅塞頓開，以前我很喜歡讀書，每天讀一本本古詩書，不認(rèn)識(shí)的.字問媽媽，這些古詩書，還可以讓我知道古時(shí)候的詩人，讓我受益不淺。而現(xiàn)在，有時(shí)間不是捧著讓我受益不淺的書，而是捧著稚氣、無聊的漫畫書，比起《我的‘長生果’》的作者，真是天上和地下比啊!我感到非常愧疚。作者非常喜歡看書，如果不是真正讀過幾百部小說，就寫不出八百字的好作文。
在這里，我覺得作者很喜歡讀書，她值得做我們的永久的好榜樣!
我的長生果讀后感篇九
俗話說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神”?！段业摹伴L生果”》一文中的作者：葉文玲——一位從小就喜歡閱讀的作家。她自從1958年發(fā)表處女作《我和雪梅》，便走上文壇。
《我的“長生果”》一文主要講述了作者少年時(shí)代的讀書生活，說清楚了自己對讀書特有的感受以及讀書對自己生活的影響。
《我的“長生果”》也是我最欣賞的文章之一。因?yàn)樗刮颐靼椎阶x書的重要性。
和作者相比起來，我們比她幸福多了。我們現(xiàn)在是想看哪本書，就看哪本書；想買哪本書，就買哪本書?？勺髡弋?dāng)時(shí)的環(huán)境——書是非常少的，不能想看就看，想買就買。但這卻絲毫沒有減輕作者對書的癡迷，反而增加了作者看市的欲望，這使我很敬佩。
記得作者在文中寫到這樣一句話：“于是，我有悟出一點(diǎn)道理：作文，要寫真情實(shí)感；作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但真正打動(dòng)人心的`東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。”對呀，只有浸透著自己的心血和汗水的創(chuàng)造，才能打動(dòng)人心。
我的長生果讀后感篇十
我讀了著名作家葉文玲的文章《我的“長生果”》后,感觸很深。作者用優(yōu)美的句子,流暢的語言,豐富的詞匯,給我展現(xiàn)了一個(gè)小女孩渴望讀書的畫面。
作者從小到大的“讀書史”隨著年齡和閱讀量的增加開始轉(zhuǎn)變,可從小畫片到連環(huán)畫再到文藝書籍或大部頭小說,無不顯示作者對書的熱愛，讀后感《我的長生果讀后感400字》。接著,作者又述說了少年時(shí)代讀書時(shí)學(xué)以致用,在作文上悟出的兩個(gè)道理,這讓我感到如文中所說“少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁”,我也真正感受到,書,是人類文明的長生果。
我也愛書,也是一只“小書蟲”了,可我就不愿像作者那樣做筆記,我認(rèn)為把書“裝”在腦子里就可以了。俗話說得好,好記性不如爛筆頭,是啊,再好的'記性也會(huì)忘記一些事情,所以才要看看閱讀筆記,“刷新”一下,才不會(huì)把書中的東西忘卻。我也要養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣,讓筆記成為我的一座寶庫。
書,能在在何時(shí)何地把你帶進(jìn)知識(shí)的海洋;書,能在在何時(shí)何地帶你領(lǐng)略人生的真諦;書,能在在何時(shí)何地讓你感受愛的奇跡。
我的長生果讀后感篇十一
我從第四課《我的“長生果》學(xué)會(huì)了以下幾種讀書方法和寫作方法。
讀書方法：1。首先，我會(huì)思考，故事中的人為什么會(huì)這樣做，作家為什么要寫這個(gè)故事。2。然后，我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過頭來品味我最欣賞的一些片段，并從中找到我為什么喜歡它們。3。我還會(huì)讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。4。做完這些，我會(huì)把從書中學(xué)到的東西列個(gè)單子。5。最后我會(huì)想象作者是什么樣的，他會(huì)有什么樣的生活經(jīng)歷。
寫作方法：1。，首先要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好。2。，要寫真情實(shí)感，開始離不開借鑒和模仿，但真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。
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我的長生果讀后感篇十二
我從第四課《我的“長生果》學(xué)會(huì)了以下幾種讀書方法和寫作方法。
讀書方法：1。首先，我會(huì)思考，故事中的人為什么會(huì)這樣做，作家為什么要寫這個(gè)故事。2。然后，我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過頭來品味我最欣賞的一些片段，并從中找到我為什么喜歡它們。3。我還會(huì)讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。4。做完這些，我會(huì)把從書中學(xué)到的東西列個(gè)單子。5。最后我會(huì)想象作者是什么樣的，他會(huì)有什么樣的生活經(jīng)歷。
寫作方法：1。，首先要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好。2。，要寫真情實(shí)感，開始離不開借鑒和模仿，但真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。
我的長生果讀后感篇十三
當(dāng)我第一次看見這個(gè)課題的時(shí)候，我的腦海里浮想聯(lián)翩。這個(gè)長生果加上引號表示什么？是人參果？還是花生、小麥、蘋果、核桃、蟠桃？或是……我想應(yīng)該是某鐘對作者而言，有意義的東西吧！直到讀了課文才知道這“長生果”是指書。
作者從課文中告訴我們她最早的讀物是被孩子們叫做“香煙人”的小畫片。但因天長日久便不愛看了，之后就開始看連環(huán)畫、故事書。甚至在幾個(gè)月的時(shí)間里把小鎮(zhèn)文化站幾百冊的圖書都看完了！若是我，花上一年的時(shí)間也看不完。吸引作者的首先是故事，是各種人物的遭遇，他們的悲歡離合常常使作者牽腸掛肚。
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！毕褡髡哌@樣對閱讀如饑似渴的少年，世界上可不多??！我若有作者一半的勤奮，我就滿足了。
多看課外書還對寫作有很好的幫助哦。當(dāng)你寫作時(shí)，你平時(shí)從書中學(xué)到的好詞佳句，會(huì)像酵母似的發(fā)揮作用。這也可以省下想詞語的時(shí)間。
自從讀了這篇課文后，我悟得一點(diǎn)道理：書是生命的一部份，有了書生活其樂無窮。
我的長生果讀后感篇十四
書是智慧的海洋，智慧的翅膀。我看過好多書，書中的許多人物我都喜歡，可我最喜歡的是《我的“長生果”》中的.葉文玲。
葉文玲非常喜歡看書，每天一放下書包就奔向“綠洲”——小鎮(zhèn)的文化站。幾個(gè)月的功夫，這個(gè)小圖書館所有的文藝書箱，葉文玲差不多借閱了。
葉文玲不但喜歡讀書，而且作文也寫得很好。因?yàn)樗言跁械脑~語，句子都用了進(jìn)去。
一次，作文題目是《秋天來了》。當(dāng)大多數(shù)同學(xué)千篇一律地開始寫“秋天來了，樹葉黃了，一片一片飄到了地上”時(shí)，葉文玲心里忽然掠過了不安分的一念：大家都這樣寫多沒意思!我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去寫秋天。
于是，葉文玲的作文得了個(gè)“甲優(yōu)”，教師在文中又圈又點(diǎn)，將它作為范文在班上朗讀。
再看看我，雖然我喜歡看書，但我每次看書都不分場合。
記得有一次，數(shù)學(xué)老師正在講課，我卻在底下看書，看得如醉如癡。老師講完課后讓我們做作業(yè)，老師發(fā)作業(yè)本時(shí)，一連叫了我3聲我都沒聽到。課后，老師給我說：“以后看書一定不能在課堂上看，要看在課余時(shí)間上看知道了嗎?”我："嗯?！绷艘宦暎?dāng)時(shí)我還陶醉在書中的故事中。
每次我寫作文時(shí)，如果不會(huì)寫就抄書上的，有時(shí)就自己隨便編一篇，我常常都寫的不感人。以后我寫作文時(shí)一定要寫真人真事，這樣才能生動(dòng)。我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，長大后實(shí)現(xiàn)自己的夢想。我也要懂禮貌，敬長輩，長大后為祖國奉獻(xiàn)自己的力量。
于是，我悟出了一點(diǎn)道理：作文，要寫真情實(shí)感;作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。
我的長生果讀后感篇十五
作者最早的讀物是名叫“香煙人”的小畫片，這些小畫片是每盒香煙里的附贈(zèng)物，上頭印著“水滸”“三國”的故事。剛開始作者看得津津有味，可天長日久，就感到?jīng)]興趣了。
然后，作者又看到了幾本真正的連環(huán)畫，于是，只要作者手中已有了書，就忘了吃忘了睡。
漸漸地，連環(huán)畫一類的已經(jīng)不能滿足作者的欲望了。于是作者又發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”----小鎮(zhèn)的文化站里有幾百冊圖書。作者只用了幾個(gè)月的功夫，就閱讀了那里的所有文藝書籍?？上攵?，作者的閱讀量是多么的大啊!
最終，學(xué)校那豐富的書又像磁石一樣吸引著作者，作者把所有的課余時(shí)間都放在閱讀那些古今中外的大部頭小說上。慢慢的，作者養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣，并且還增強(qiáng)了作者的記憶力和理解力。
今日，復(fù)習(xí)了這篇文章，我深受啟發(fā)：要想寫好文章，就要讀好書、博覽群書，構(gòu)思也要?jiǎng)e出心裁，并且必須用自我的真實(shí)情感來寫作文，這樣才能寫出好文章。
我的長生果讀后感篇十六
讀了《我的“長生果”》這篇課文，讓我知道了怎樣才能寫一篇好的作文。
《我的“長生果”》一文講了作者少年時(shí)代的讀書生活，深情地回憶了對閱讀的感受，將酷愛讀書的情感貫穿始終。作者不斷地從書的海洋里如饑似渴地汲取營養(yǎng)，作者的作文常常居全班之冠。作者之所以有這樣的成就是離不開作者的構(gòu)思別出心裁和落筆與眾不同，更重要的寫真情實(shí)感，這正是值得我學(xué)習(xí)的地方。
作者在寫作時(shí)把詞句像酵母一樣發(fā)揮作用。讓我知道寫好作文是要靠自己平時(shí)的積累，積累地越多，作文就寫得越好。惠普爾曾經(jīng)說過：“書籍是屹立在時(shí)間汪洋大海中的燈塔?！蔽蚁脒@書籍中的好詞好句便是那個(gè)燈塔的燈吧！一篇作文就是“燈塔”，只有好的燈才能把燈塔照得更亮更耀眼。我應(yīng)該把燈芯收集起來，讓它在燈塔里照亮起來，不讓它熄滅，讓它越照越亮！
所以，從現(xiàn)在起我要多讀書、好讀書，將書中好的詞語應(yīng)用到作文里去。
我的長生果讀后感篇十七
指導(dǎo)教師：呂欣
書是人類進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，智慧的啟迪，寧靜的知己，黑暗中的晨曦。一本好書，就是一次美妙的心靈之旅。讀了《我的“長生果”》這篇文章，使我對書的了解“更上一層樓”。
本文以優(yōu)美的詞句開頭，寫作者憶起童年時(shí)代的讀書趣事：看香煙人的'小畫片，連環(huán)畫以及圖書，講述了作者與書為友的經(jīng)歷，表達(dá)了作者對書的喜愛和對知識(shí)的渴求。
最令我難忘的是這樣的一個(gè)片段：作者在一次作文中，作文題目是《秋天來了》。同學(xué)們都寫的千篇一律：“秋天來了，樹葉黃了，一片片落葉飄到了地上?！倍髡呔筒贿@樣，她卻想：大家都這樣寫，多沒意思啊。寫作文要有鮮味兒才好，于是，她起了一個(gè)特別的開頭，得了高分。是啊，我不得不承認(rèn)這一天。記得一次習(xí)作，老師要我們寫“父母對我們的愛”方面的內(nèi)容，大家也都是千篇一律。只有我描寫了一個(gè)不同的片段，老師給予了我肯定，給了我一個(gè)高分。這次體驗(yàn)使我明白了獨(dú)特的重要性，讓我明白寫好作文的要素。
我愛書，就像魚兒愛水。書是我一生受益的伙伴，我將永遠(yuǎn)善待它，將它作為我的良師益友。
【教師點(diǎn)評】
本文的小作者字里行間透露出了自己愛讀書，好讀書的情感，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，把書巧妙的比喻為“伴侶”、“知己”、“晨曦”；通過讀《我的“長生果”》，小作者感悟到了讀書的真諦；并且結(jié)合現(xiàn)實(shí)的實(shí)際，寫出了自己愛書的小故事，最后作者以“我愛書，就像魚兒愛水”結(jié)尾，表達(dá)了自己愛書和對知識(shí)的渴求。小作者的愛書，正像冰心教育大家的一樣：“讀好書，多讀書，好讀書?！?BR> 我的長生果讀后感篇十八
古今中外，名人和書的故事有很多，今天，我就向你們介紹一個(gè)。
《我的長生果》講述的就是一位名人和書的故事，它向我們顯示出了作者從小到大的讀書經(jīng)歷，也告訴了我們讀書的好處，還告訴了我們寫好作文的方法：作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好；作文，要寫真情實(shí)感，作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。
讀了這篇文章后，我也開始多看課外書了，這讓我從不喜歡看課外書的我變成了一個(gè)書不離手的我。因此，我的作文成績也好了很多，還獲得了一些獎(jiǎng)品，從那以后，我就開始喜歡看書了。
從這篇文章中，我還知道了一個(gè)道理：要想成為一個(gè)有用的人，多讀好書是必不可少的！當(dāng)然，讀書不能一個(gè)勁地死讀書，而是要把書讀“活”，讓書中的知識(shí)成為我們的東西。
我只能了解這么多的知識(shí)，如果你還知道，就給我添上吧！
我的長生果讀后感篇十九
《我的長生果》講了小主人公很喜歡看書，剛開始，小主人公看連環(huán)畫，后來不能使他滿足對知識(shí)的渴望，又看小說，因?yàn)榭磿嗔?，因此他的作文寫的比較熟練，作文也有了自己的獨(dú)到之處，而寫的文章也常常受到了老師的.表揚(yáng)。
我的長生果讀后感篇二十
“長生果”，一般是指人吃了可以長生不老的果子，這里將其加了引號，是為什么呢？一開始看到了這個(gè)標(biāo)題的時(shí)候，我也感到很奇怪，但最后當(dāng)我讀完這一篇文章的時(shí)候，我才恍然大悟，我才明白了這其中的奧秘。
《我的“長生果”》首先點(diǎn)明了“書，被人們稱為人類文明的‘長生果’”；然后以時(shí)間為順序，記敘了“我”看畫片津津有味、看連環(huán)畫廢寢忘食、讀文藝書籍不求甚解、讀中外名著如癡如醉，最后表達(dá)了“我”的寫作體會(huì)：作文，要“別出心裁”，要有“真情實(shí)感”，要“自己創(chuàng)造”。
讀了這一篇文章，我似乎覺得自己在傾聽作者葉文玲的讀書生涯，“像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷”，在一行行優(yōu)美的文字中，我們明白了閱讀對寫字的益處，作者葉文玲就好像是一個(gè)人生導(dǎo)師一樣，讓我們明白了閱讀對于一個(gè)人成長的重要性。我們要滿懷對生命的熱愛、孜孜不倦、博覽群書，和作者一樣，真正做到學(xué)以致用，書寫屬于自己的絢麗的人生。
讀了《我的.“長生果”》，我受益匪淺，從中得到了很大的啟示。從此，書也將成為我的“長生果”，永遠(yuǎn)伴隨著我前進(jìn)。