一個好的方案應當立足當前情況，同時具備一定的前瞻性和創(chuàng)新性。如何制定一個合理和科學的方案是一個需要我們認真思考和研究的問題。隨后，我們將介紹一些建立在不同領域的方案，希望能為大家?guī)硇碌乃悸泛拖敕ā?BR> 學生招生獎勵方案篇一
教育教學是學校的生命線，為了激發(fā)學生學習的積極性，提高學生主動學習、合作學習、探究學習的積極性，提高我校教育教學質(zhì)量，經(jīng)研究決定每學期分期中獎勵和期末獎勵兩次對學生成績進行獎勵，特制定此獎勵方案：
一、成績采集
1.期中獎勵：取月考成績的20%+期中考成績的80%對班級和學生進行獎勵。
2.期末獎勵：取月考成績的20%+期末考成績的.80%對班級和學生進行獎勵。
二、獎項設置
1.集體獎：班級學習優(yōu)勝獎每年級8名
文理科各取班級總分平均分和總及格率排名前2名。
2.個人獎
(1)總分等次獎
文理科各設一等獎：2名、二等獎：3名、三等獎：5名
(2)單科狀元獎(文理科分別計算)
凡考試單科成績在同級同科中獲第1名者獲單科狀元獎。
(3)學習名次進步獎
考試總分50%及以上且總分排名較上次考試進步20名及以上的前10名同學獲此獎項。
三、獎勵方式：
集體獎頒發(fā)獎狀，個人獎頒發(fā)證書和獎品。
考試有違紀的學生不在獲獎之列。此方案的解釋權歸學校教務處。
學生招生獎勵方案篇二
學生會舉辦這次的'表彰大會主要目的有兩點一表彰先進，二激勵后進，把學校優(yōu)秀先進的學生樹立為榜樣，用來鞭策激勵那些同學。
(1)表彰先進，樹立榜樣，激勵后進，共同提高。
(2)此次表彰大會的開展，目的在于表彰在上一學年中獲得優(yōu)秀的院學生會干事、部門。使全院學生在學習中能起到榜樣的作用，在活動中能充分發(fā)展大學生的全面素質(zhì)和特長，推動我校各項工作的進一步發(fā)展，提高我院在學校里的影響和聲譽。
(3)同時，讓同學們一起見證在院學生會中工作，不僅可以學習到很多課本學不到的實踐知識，而且能合理分配時間在學習上和工作上，讓同學們輕松學習，快樂工作。
(4)自覺引導同學們樹立xxx學院院學生會學生會良好形象。同時加強團學成員的團結(jié)合作及協(xié)調(diào)精神。
20xx年xx月中期
活動中心一樓內(nèi)室
xxx學院院學生處承辦單位：
xxx學院院學生會
xxx學院院學生處相關領導老師、以及院團委相關負責領導老師，
xxx學院學生會主席團、各部門部長。
xxx學院xx，xx級各安排2個班干部出席，團學部門各排2名代表出席。
在各教學樓一樓、食堂一樓以及學生宿舍張貼海報(海報格式1.0mx1.2m)
1、xx、xx級團學干部將自己的申請表于3月初期前上交。
2、將上交的申請表整理后交給學生處審核。
文藝節(jié)目和頒獎活動交叉進行
1、主持人上臺，介紹本次活動內(nèi)容以及到場的領導和嘉賓。
2、邀請團學指導老師周敏老師致詞，并宣布本次活動開始。
3、主持人根據(jù)獎項，并請出獲獎同學上臺領獎，由領導為獲獎同學頒獎。
4、頒發(fā)完榮譽個人、優(yōu)秀個人獎和優(yōu)秀部門后，請大學藝術團獨唱表演，活躍現(xiàn)場的氣氛。
5、獨唱表演完畢后，繼續(xù)表彰大會的進程。
6、獎項頒發(fā)完畢，主持人請相關領導老師對整個活動進行點評并致結(jié)束詞。
7、邀請獲獎同學與領導嘉賓合影留念。
1、統(tǒng)籌組：院學生會(安排當晚活動的工作，并協(xié)調(diào)各部門的工作，使活動能進行暢通)
2、會場組：紀檢部、衛(wèi)生部、辦公室(在活動開始前負責做好會場的布置工作)
3、簽到組：辦公室(負責活動現(xiàn)場的簽到工作)
4、維序組：紀檢部(負責維持好會場的紀律)
5、攝影組：宣傳部攝影隊
6、禮儀組：大學藝術團禮儀隊
7、機動組：保衛(wèi)部、紀檢部
xxx學院院學生處
學生招生獎勵方案篇三
穩(wěn)定生源，提高教育教學質(zhì)量，是學校辦學的根本。為激勵莘莘學子志向高遠，從我做起、奮力拼搏，為引導有志學子腳踏實地、潛心學業(yè)、博學善思，為穩(wěn)定優(yōu)秀學子理性選擇、爭先奪魁、成就學業(yè)，進一步落實學生的獎勵機制。 具體發(fā)放獎勵辦法如下：
一、獎勵的對象。
小學一至五年級，中學七、八年級全體學生。
二、獎項設置及獎勵辦法。
(1)按小學、中學分別設立總分獎：
評選標準，各年級按考試統(tǒng)一考試科目統(tǒng)計成績，按總成績高低排名，一(198分以上，含198分)、二(196分以上，含196分)年級總分依次取前三名，三、四、五年級依次取前五名，小學階段總分應達到優(yōu)秀，中學階段應達到良好指標。如出現(xiàn)并列情況一、二年級取前三，三、四、五、七、八年級取前五數(shù)量不變。(若總分在指標以下即使進入前五名也將取消參評獎項)
(2)按小學(三~五年級)、中學分別設立單科獎：
評選標準，各年級按考試統(tǒng)一考試科目統(tǒng)計成績，按總成績高低排名，依次取前三名，中小學單科成績應達到優(yōu)秀等級。如出現(xiàn)并列情況三、四、五、七、八年級取前三數(shù)量不變。(若單科成績在優(yōu)秀分數(shù)線以下即使進入前三名也將取消參評獎項)
單科獎勵具體分配：
三、獎項評選要求。
1.學習目的明確，學習態(tài)度端正，注意發(fā)揮自己的特長和創(chuàng)造精神。
2.具有良好的學習習慣和方法，學習成績優(yōu)秀或良好。
3.學生若有逃學、無故缺曠或者嚴重違紀現(xiàn)象，一律取消獎勵資格。
四、獎勵形式。
1、組織表彰會議。
2、授予稱號。
3、頒發(fā)獎狀及獎金。
4、號召全年級學生學習。
五、評選程序及要求。
1、各年級按期末考試統(tǒng)一考試科目，按總成績高低排名，依次取前若干名。
2、認真批改試卷，認真統(tǒng)計分析(及時上交教務處)公正、公平地對待每 一個學生，必要時進行公示。
學生招生獎勵方案篇四
第一條為鼓勵我校學生德、智、體全面發(fā)展，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才，根據(jù)《關于省屬普通高等學校有關經(jīng)費開支標準的通知》（吉教計字〔〕84號）的有關規(guī)定，結(jié)合我校實際，制定本辦法。
第二條獎勵分個人獎和集體獎。個人獎主要包括獎學金和單項獎（優(yōu)秀學生干部、三好學生、優(yōu)秀學生標兵和優(yōu)秀畢業(yè)生等）；集體獎主要包括先進班級和先進文明寢室。
第三條獎勵原則和方式。堅持精神鼓勵和物質(zhì)鼓勵相結(jié)合，以精神鼓勵為主的原則。獎勵方式分為通報表揚、授予榮譽稱號、頒發(fā)榮譽證書、發(fā)給獎品或獎金等。
第四條單項獎類別及評選辦法
按年級在籍學生人數(shù)8%的比例（被評為先進學生會的系人數(shù)增加1-2人）每學年評定一次，由學校授予“優(yōu)秀學生干部”稱號，發(fā)給一定數(shù)額的獎金和榮譽證書。評定條件如下：
1、模范遵守《高等學校學生行為準則》，學年內(nèi)思想品德和學習綜合測評良好以上。
2、熱愛社會工作，熱心為同學服務，有吃苦耐勞精神，有組織管理能力，工作積極肯干，認真負責，工作效果好。
3、堅持原則，辦事公道，謙虛謹慎，以身作則，勇于開展批評和自我批評，在同學中有較高的威信。
按不超過年級在籍人數(shù)7%比例每學年評定一次，所在班級被評為先進班級的可適當增加評選比例，由學校授予“三好學生”稱號，發(fā)給榮譽證書。評定條件如下：
1、模范遵守《高等學校學生行為準則》，學年內(nèi)思想品德和學習綜合測評良好以上。
2、身體素質(zhì)達到《國家體育鍛煉標準》的規(guī)定標準，即體育達標。
3、每學年兩學期均獲得獎學金。
每學年在二、三年級學生中，評選一定數(shù)量的優(yōu)秀學生標兵，召開表彰大會，頒發(fā)榮譽證書和獎品。學校組成大學生典型事跡報告團，每年9月份為新生開展巡回報告。同時，擇優(yōu)推薦參加全國及省內(nèi)各類學生先進典型的評選活動。
優(yōu)秀學生標兵類型包括：學習標兵、學生干部標兵和自強自立標兵。評定條件如下：
1、基本條件：熱愛祖國，擁護黨的基本路線，堅持四項基本原則，關心國家大事；模范遵守國家的法律法規(guī)和校規(guī)校紀；積極參加集體活動和社會實踐活動并取得突出成績，誠實、守信，具有良好的道德品質(zhì)。
2、具體條件：
（1）學習標兵：中國共產(chǎn)黨黨員；熱愛所學專業(yè)，勤奮學習，每學期均獲一等獎學金并獲得國家或省獎、助學金。
（2）學生干部標兵：中國共產(chǎn)黨黨員；充分發(fā)揮先鋒模范作用，能夠創(chuàng)造性地開展學生干部工作，在學生中有較高的威信；熱愛所學專業(yè)，勤奮學習，每學期均獲二等以上獎學金，曾獲得?！皟?yōu)秀學生干部”稱號。
（3）自強自立標兵：熱愛所學專業(yè)，勤奮學習，曾獲得二等以上獎學金或獲得國家勵志獎學金；熱愛集體，團結(jié)同學，積極參加社會公益活動和志愿服務活動；具有頑強的毅力，能夠克服學習、生活中的各種困難，有突出事跡，充分體現(xiàn)“自強自立”精神。
按不超過畢業(yè)年級學生總數(shù)的5%每學年評定一次，由學校授予“優(yōu)秀畢業(yè)生”稱號，發(fā)給優(yōu)秀畢業(yè)生榮譽證書。評定條件如下：
1、獲一、二等專業(yè)獎學金6次或6次以上。
2、畢業(yè)論文良好以上。
第五條先進班級評選辦法
每學年評定一次，比例為全校班級數(shù)的10%左右，由所在系上報先進班級事跡材料，學生處審核批準，授予先進班級稱號。
學生招生獎勵方案篇五
教育教學是學校的生命線，為了激發(fā)學生學習的積極性，提高學生主動學習、合作學習、探究學習的.積極性，提高我校教育教學質(zhì)量，經(jīng)研究決定從20xx級首屆學生開始，每學期期末對學生進行獎勵，特制定此獎勵方案.
x市試驗高級中學在校學生。
1.獎勵次數(shù)每年兩次，依據(jù)期末考試成績核定。
2.獎勵獎項設“x市試驗高級中學榮耀之星”、“x市試驗高級中學優(yōu)勝之星”、“x市試驗高級中學進步之星”和“x市試驗高級中學勤奮之星”四類。
x市試驗高級中學榮耀之星即每學期期末考試年級文科理科的各前三名。
x市試驗高級中學優(yōu)勝之星即每學期期末考試各班級的前五名。(年級前三名除外)
x市試驗高級中學進步之星即班主任根據(jù)本班級學生實際進步情況上報兩名。
x市試驗高級中學勤奮之星即班主任根據(jù)本班級學生實際進步情況上報兩名。
(根據(jù)學校當年財政情況)：
1.x市試驗高級中學榮耀之星獎勵標準為100元。
2.x市試驗高級中學優(yōu)勝之星獎勵標準為40元。
3.x市試驗高級中學進步之星獎勵標準為30元。
4.x市試驗高級中學勤奮之星獎勵標準為30元。
5.獎勵方式為學?，F(xiàn)金學生簽字。
學校擁有本方案一切解釋權!
注:在本學期中有任何一次不誠信考試記錄的考生,學校取消其評選資格。
x市實驗高級中學
x年三月二十日
學生招生獎勵方案篇六
學校為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，特從辦學經(jīng)費中拿出一筆資金，設立“愛心助學”獎勵基金，建立激勵機制。對遵紀守法、積極上進、勤奮好學、品學兼優(yōu)的學子給予獎勵。并以此為鍥機，激勵更多學生取得更好成績。獎勵條款具體如下：
一、美院班分班考試時，第一次考試全校排名1、2、3名;第二次考試的1、2名;第三次考試第1名的學生免交美院班的學費;第一次考試的4、5、6名，第二次考試的3、4、5名，第三次考試的2、3、4名，免交進美院班的一半學費。
二、分班后，每次月考各班總分第一名的獎100元，各班第二名的獎80元，各班第三名的獎50元，或美院班前十五名，綜合班前七名。
三、設立“進步獎”：對每次月考進步顯著的同學給予獎勵，獎金50元。
四、對作業(yè)完成優(yōu)秀的給予獎勵，蓋有“留”字章的兩張速寫獎5元，一張四開的作品獎5元，對開的獎10元，全開的獎20元。
五、對拾金不昧、見義勇為等良好行為，除公開表揚外，另給予2—10分獎勵。寢室大掃除搞得很好的，獎寢室每人1分，被評為文明寢室者獎寢室每人1分。
六、對長期嚴格遵守畫室各項規(guī)章制度，學習期間無任何違紀現(xiàn)象，且學習認真刻苦、專業(yè)成績優(yōu)秀的學生頒發(fā)“精神文明獎”，獎金100元，(每班1——2名，學習期滿兌現(xiàn))。
七、優(yōu)先錄用本畫室畢業(yè)、專業(yè)成績突出、家庭經(jīng)濟比較困難的大學生擔當助教工作。
以上獎勵，旨在鼓勵，希望全體同學認真刻苦學習，整體提高專業(yè)水平，成為一名品學兼優(yōu)的好學生。
學生招生獎勵方案篇七
屈指一數(shù)我們的大學時光只剩下僅僅的2年半了，用自己在大學過去的這1年半來說，2年半可能過的比我們這走過的一年半還要快的多，時間匆匆遠去，留下的是我們肩上的責任，我們的奮斗也不言而喻的更加艱難了。
新的一年，新的面貌！新學期，新氣象！首先我恭祝大家新年快樂，心想事成。希望080912每位成員都能盡己之能共同營造一個更好的學習氛圍和大家共同建設班級的良好局面！班干都能竭力為班上每位同學服務！
這個學期的班級工作計劃主要圍繞以下幾點，大家覺得有什么不妥可以在留言處寫下，謝謝各位了。
2.但不管怎么樣，大家主要都是以學習為主。，那么我們班干的活動就應該多跟學習掛邊。
3.一些休閑娛樂的活動在tem4之后也可以多舉辦一些，畢竟大家經(jīng)過一段tem4的沖刺后，身心都很疲憊，都需要一段休息時間才能更好的去奮斗。
4.大家一直強調(diào)活動要有創(chuàng)新性，這也是我們一直奮斗的目標。去年很多人反映活動沒創(chuàng)意，乏味！今年我們班干一定要努力把活動搞出特色，根據(jù)我們?nèi)ツ曜詈笠淮伟喔傻目偨Y(jié)會，我們一致認為多在外面舉辦活動是提高活動創(chuàng)新性的很好辦法。
但是大家其實不一定就參加跟自己的價值觀一致的活動，如果我們要全面提高自己就應該多參加一些不同性質(zhì)的活動，這不是我說的話，這是一本叫做大學究竟讀什么的書中提到的，最近發(fā)生的很多事業(yè)反映了這個問題，就是北大的考研面試題中國足球的問題，這問題就是一個很偏的，我想很少會有人有這樣的價值觀吧！
還是那句話080912是一家，建設靠大家，希望080912的成長跟隨我們一起！
在學習上，我一直不明白我們班級的人一直很努力，我們的學習委員也很努力的舉辦不同活動營造好的學習氛圍，但為什么我們的成績卻不那么如意，最近在一網(wǎng)站上看見了一篇文章，覺得很像我們的現(xiàn)狀，今天我就把這篇文章拿出來跟大家一起分享，希望大家能學到一些，找出自己學習上的問題。
為什么大家都努力，最終卻有更多的人不成功？
我常?？吹铰牭胶芏嗬蠋煶３Ｋ较卤г顾麄兊膶W生太懶了，懶到不可救藥。有一天我也竟然成了老師，也在相當長一段時間里極為厭惡，甚至憎恨“懶惰”的學生。那時，我說以下這段話的時候，自以為是“理直氣壯”的：
學習手段的技術改良并沒有使學習難度減少多少。今天我們不再怕查字典了—因為電子字典太方便了；可是害怕背單詞的人的數(shù)量仍在增加—因為懶惰沒有技術上的解決辦法。
然而，隨著教齡的增加，接觸的學生越來越多，我的看法不得不因此發(fā)生了很多的變化。根源在于最終有個事實是不能忽略的：大多數(shù)人既然是人就繼承了作為生物而應該天生擁有的`進化本能和進化能力。長久的觀察使我得出一個結(jié)論，大多數(shù)學生實際上是勤奮的，他們并不懶惰，他們只是花費了很多時間精力卻沒有收獲而已。過分簡單地把最終的收獲歸結(jié)于“勤奮”，而把顆粒無收歸結(jié)于“懶惰”，只不過是于事無補的空洞評論而已，不為解決問題提供任何線索。
個中的道理并不是很容易說清楚，但最終我還是能夠盡量給學生一些相對實用一點的建議。我覺得可以從四個方面回答這個問題：“為什大家都努力，卻更多的人并不成功？”
1不知道該干什么
有一次我走在路上偶爾聽到兩個路人之對話，堪稱經(jīng)典：
甲：嗯……今年我一定要干點兒什么！
乙：嗯，是得干點兒什么了！再不干點兒什么就不行了……可是干點兒什么呢？
甲：嗯……反正得干點兒什么！…
其實，很多人都是這樣的。要是清楚地知道自己能做什么，該做什么，如何去做，很難想象有誰能夠固執(zhí)到“我都知道，但我就是不做；不是為了氣死你，而是為了我自己！”的地步。
2以為知道該干什么，結(jié)果做錯了
浪費時間的最有效方法并非無所事事，而是“真誠地做錯事”。我總覺得人在做錯事情的時候很少是故意而為，一個人做錯事和一個人丟錢包一樣，1他們都要最終都要獨自承擔損失；2最終的損失都并非他們當初所愿。但是人們總是好像“身不由己”似的做錯事情，甚至一錯再錯；無論最終多么懊悔愧疚，再遇到同樣的境況卻又重蹈覆轍。為什么會這樣呢？說嚴重一點，是因為這樣的人由衷地“不相信自然規(guī)律”。對個人成長來說，最重要的自然規(guī)律是什么呢？我常常勸誡我的學生，千萬不要懷疑一個原則：“一切都靠積累。”為什么明明應該通過閱讀擴充詞匯量，但偏偏更多的人一定要背單詞數(shù)而若干年后一無所獲呢？為什么減肥的方法明明只有一個就是鍛煉，但是偏偏更多的人選擇節(jié)食或者各種各樣的減肥藥或者偏方最終幾年之后越來越胖呢？因為某種意義上他們是“反自然”的，不相信、不尊重基本的自然規(guī)律。自然規(guī)律懲罰那些違背它的人的方式既寬厚又殘忍，需要智慧才能理解：它會讓那些違背它的人“絕不后悔”——無怨無悔地走向毀滅。
學生招生獎勵方案篇八
我校x年秋季初一新生計劃招生480名，10個班，每班48名。
為鼓勵和褒獎品學兼優(yōu)、綜合素質(zhì)高的優(yōu)秀小學畢業(yè)生，經(jīng)學校研究決定，特出臺以下獎勵方案。
一、具備以下條件之一的，給予學費優(yōu)惠300元：
3、綜合素質(zhì)高，在文藝體育等方面有突出特長，獲得市及市級以上獎勵或國家有關資格證書。
二、凡參加入學綜合素質(zhì)檢測，在全部考生中，語文、數(shù)學、英語三科總分成績列前20名者，可以享受學費優(yōu)惠。
操作辦法：因?qū)W校的入學綜合素質(zhì)檢測是分批組織的，因此，錄取學生先全額交費。9月1日正式開學后，由初中部匯總、審核，在9月10日前把獎勵金發(fā)放到位。
三、為鼓勵農(nóng)村地區(qū)優(yōu)秀學子，實施我校“教育扶貧”政策
彰顯我?！吧啤蔽幕霓k學理念和大愛情懷，對除城關鎮(zhèn)、城郊鄉(xiāng)、王范回族鎮(zhèn)以外的15個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，通過摸底調(diào)查，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校提供成績證明，確認在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中排名前3名的學生，免收學費。
以上獎勵，只計單項，不累加。
學校實行學生綜合素質(zhì)多元評價與學業(yè)水平多元評價政策，支持和鼓勵學生的個性成長與全面發(fā)展。學校對所有初中學生平行分班。進入初二年級后，還有新的獎學金政策獎勵各類優(yōu)秀的學生。
學生招生獎勵方案篇九
教育教學是學校的生命線，為了激發(fā)學生學習的積極性，提高學生主動學習、合作學習、探究學習的積極性，提高我校教育教學質(zhì)量，經(jīng)研究決定每學期分期中獎勵和期末獎勵兩次對學生成績進行獎勵，特制定此獎勵方案：
一、成績采集
1.期中獎勵：取月考成績的20%+期中考成績的80%對班級和學生進行獎勵。
2.期末獎勵：取月考成績的20%+期末考成績的80%對班級和學生進行獎勵。
二、獎項設置
1.集體獎：班級學習優(yōu)勝獎每年級8名
文理科各取班級總分平均分和總及格率排名前2名。
2.個人獎
(1)總分等次獎
文理科各設一等獎：2名、二等獎：3名、三等獎：5名
(2)單科狀元獎(文理科分別計算)
凡考試單科成績在同級同科中獲第1名者獲單科狀元獎。
(3)學習名次進步獎
考試總分50%及以上且總分排名較上次考試進步20名及以上的前10名同學獲此獎項。
三、獎勵方式：
集體獎頒發(fā)獎狀，個人獎頒發(fā)證書和獎品。
考試有違紀的學生不在獲獎之列。此方案的解釋權歸學校教務處。
學生招生獎勵方案篇十
1、作業(yè)完成并且字跡美觀端正(優(yōu)a)，得10分。(優(yōu)+a+)得20分。
2、單元考試90分以上，得30分，95分以上得50分。
3、家庭作業(yè)沒有完成或按時上交，一樣扣10分。
4、上課積極回答問題有3次及以上的可以獎勵10分。
5、作文獲得“小小作家”印章可以獎勵20分，得90以上得10分。
6、有進步的同學視情況由老師獎勵。
1、違反班級紀律將被記錄在班級日志上，有一個名字，扣10分，兩個名字扣20分，依次累計。班級被扣分，扣100分。
2、課間出操、集會，必須做到靜、齊、快，講話的、推同學的或打鬧的'，每次扣10分。
3、表現(xiàn)突出，被表揚的視情況獎勵。
1、衛(wèi)生值日當天無批評，沒有扣分，當天值日生每人得30分。值日認真的受到老師表揚的，得10分。忘記值日的、偷懶或沒有完成自己的工作就去玩的，扣10分。
2、平時在教室里面吃零食、在教室里面亂扔紙屑或粉筆、隨機檢查教室衛(wèi)生時發(fā)現(xiàn)座位的四周有紙屑或其他臟東西的(包括自己的課桌椅、地面等)，扣10分，并提醒。不改正的罰值日一天。
1、在一幫一活動中雙方成績都有一定的提高的每人每次得20分。
2、撿到東西能及時還給失主或交給老師的每人每次得10分。
3、被老師發(fā)現(xiàn)不團結(jié)、和同學鬧別扭甚至打架的每人扣20分。
4、表現(xiàn)優(yōu)秀者，根據(jù)情況而定，可若干分。
5、在各類比賽中獲獎，為班級爭光的，有獎勵。
1、小助手要為同學辦事，不能私自亂用權利，被發(fā)現(xiàn)每人扣10分。
2、小助手的工作得到老師的好評時，每人每次根據(jù)情況獎勵若干分。
3、小助手要帶頭，做好其他同學的榜樣，小助手有嚴重錯誤的做深刻檢討，被批評三次撤換。
4、其他同學對小助手工作提出寶貴意見并幫助小助手做工作的每人每次得10分。
5、小助手、值日生、課代表、小組長等工作表現(xiàn)出色的，由老師視情況獎勵。
學生招生獎勵方案篇十一
為了鼓勵健康、公平、公正、公開地競爭，激勵全體同學人人進步，個個拔尖，營造你追我趕，力爭上游的學習氛圍，最終到達全班共同進步的目的，特制定如下獎勵方案，現(xiàn)公布如下：
一、個人優(yōu)秀獎：
1、進入年級前100名，獎勵50元
3、進入年級前151--200名，獎勵20元
二、個人進步獎：
1、班級前10名每進步一個名次獎勵5元起獎點為進步2個名次
三、個人單科獎：
每次考試單科成績年級前3名的，獎勵20元。班級第1名獎勵10元。
四、新課改優(yōu)秀小組獎勵30元(以小組操行為標準四周評一次，一次評選三個小組)
學生招生獎勵方案篇十二
為了貫徹落實上級大興教研、以研促學、以研促教的精神；也為了提高教師參加教研的用心性、主動性。實現(xiàn)教師取眾家之長，提升業(yè)務水平的目的，特擬定本獎勵方案。
獎勵對象：凡在沐義片及上級組織的教研活動中承擔有賽課和公開課任務的教師。
獎勵辦法：按參賽教師獲獎級別，每期末參照《沐義小學常規(guī)考核方案》，加相應分值計入個人總分，并給予以下獎勵。
沐義片級：參與獎：50元；優(yōu)秀獎及三等獎：60元；二等獎：70元；一等獎：80元。
維新鎮(zhèn)級：參與獎：100元；優(yōu)秀獎及三等獎：110元；二等獎：120元；一等獎：130元。
片區(qū)教研聯(lián)組級：參與獎：200元；優(yōu)秀獎及三等獎：220元；二等獎：240元；一等獎：260元。
縣級：參與獎：400元；優(yōu)秀獎及三等獎：430元；二等獎：460元；一等獎：490元。
市級：參與獎：800元；優(yōu)秀獎及三等獎：840元；二等獎：880元；一等獎：920元。
省級：參與獎：1200元；優(yōu)秀獎及三等獎：1300元；二等獎：1400元；一等獎：1500元。
本獎勵方案自2017年春期起執(zhí)行，解釋權歸教務處。
xx小學
2017年3月1日
學生招生獎勵方案篇十三
為提高教育教學質(zhì)量，調(diào)動教師的教學積極性，激勵學生的上進心，凝聚班級的競爭力，形成必學趕超的教學和學習氛圍。特制定本方案：
一、獎懲時間：每學期期中、期末考試
二、獎懲對象：七、八、九年級全體任課教師及學生
三、獎懲辦法：
1、每次考試后，學校對成績突出的教師進行獎勵。代兩個班或多個的教師，所代班級的學科成績均在前列。獎勵該教師獎金100元。
2、每次考試后，學校對成績特別優(yōu)異的學生進行獎勵，獎勵該學生每人獎金50元。
3、年級學習成績優(yōu)秀班級獎，學校核算出班級參考學生總分平均分進行排隊設獎如下：
七年級一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名；
八年級一等獎一名，二等獎二名，三等獎二名；
九年級一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名；
一等獎100元，二等獎80元，三等獎60元，獎金由班主任支配。
4、以上三項獎金由學校支付。
本方案由教導處起草，校委會研究決定，教代會通過，由教導處操作實施，解釋權歸校委會。
學生招生獎勵方案篇十四
第一條 資助經(jīng)濟困難學生集中精力順利完成學業(yè)，體現(xiàn)了黨和國家對經(jīng)濟困難學生的關懷。根據(jù)教育部、財政部有關政策精神,結(jié)合我院實際，特制定本辦法。
本辦法適用范圍為全院在冊高職學生。
第二條 建立經(jīng)濟困難學生入學綠色通道制度：即對被錄取入學經(jīng)濟困難的新生，一律先辦理入學手續(xù)，然后再根據(jù)核實后的情況采取不同的措施，確保每一位新生不會因經(jīng)濟困難而無法入學。
第三條 學費緩繳：學生確因家庭經(jīng)濟困難無法一次繳齊學費，經(jīng)學院研究同意后，由家長或本人做出書面承諾，允許緩繳部分學費(原則上緩交額度不超過應交學費的三分之一)，但必須在承諾和規(guī)定期限內(nèi)補齊。緩交時間一般不超過三個月。
第四條 學費減免：對確屬經(jīng)濟困難的學生，學院將根據(jù)其在校表現(xiàn)，區(qū)別不同情況適當減免部分學費。
(一) 經(jīng)濟特別困難學生遵紀守法，學習刻苦，各科成績平均80分以上，由本人提出書面申請并出具家庭所在村委會(城鎮(zhèn)社區(qū))、縣、市級以上民政部門證明，經(jīng)所在系調(diào)查審核并提出意見報學生處審定后，可減免其當年學費的30%。
(二)經(jīng)濟比較困難學生能遵守學院各項規(guī)章制度，學習努力，各科平均成績70分以上，由本人提出書面申請并出具家庭所在村委會(城鎮(zhèn)社區(qū))、縣、市級以上民政部門證明，經(jīng)所在系調(diào)查審核并提出意見報學生處審定后，可減免當年學費的15%。
(三)因突遇家庭重大變故和不可抗力的天災人禍而導致經(jīng)濟困難的學生，表現(xiàn)良好，無考試不及格現(xiàn)象，經(jīng)申請，班級評審，所在系嚴格調(diào)查審核并經(jīng)學生處研究報請院長審批后，可酌情減免當年部分學費。
(四)減免比例限定在各系學生總數(shù)的5%以內(nèi)。其中，減免學費30%的限定在各系學生總數(shù)的2%以內(nèi)，減免學費15%的限定在各系學生總數(shù)的3%以內(nèi)。
(五)減免學費一般在第一學年結(jié)束后辦理。
第五條 經(jīng)濟困難補助：根據(jù)有關政策規(guī)定，參照同類院校的通常做法，學院將從實際出發(fā)，定期對經(jīng)濟困難的學生進行適當補助。
(一)學院按每生每年10元劃撥建立經(jīng)濟困難學生補助基金。
(二)學院每年對經(jīng)濟困難學生進行一次性補助。補助標準為300—500元。
(三)經(jīng)濟困難補助的受助人數(shù)一般控制在各系學生總數(shù)的2-3%。
(四)因突遇家庭重大變故和不可抗力的天災人禍而導致嚴重經(jīng)濟困難的學生，其所在系應在本人申請的基礎上，及時調(diào)查核實，提出具體意見報學生處研究，經(jīng)院長審批后，對其進行適當?shù)慕?jīng)濟補助。
(五)學院將積極爭取動員、吸納、募集社會資金，不斷增加經(jīng)濟困難補助基金，逐步擴大對經(jīng)濟困難學生的補助范圍，提高補助金額。
第六條 享受經(jīng)濟困難補助的學生，應勤儉節(jié)約，用好補助金。嚴禁用經(jīng)濟困難補助金請客吃喝、揮霍。否則，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將追回補助金，并取消其以后一年內(nèi)享受補助的資格。情節(jié)嚴重者，將給予相應的紀律處分。
第七條 具有下列情形之一者，不得享受經(jīng)濟困難補助:
(一)學年內(nèi)受處分者。
(二)生活中浪費現(xiàn)象較嚴重者。
(三)學習成績差，學年內(nèi)不及格科目達2門以上者。
第八條 經(jīng)濟困難補助評定發(fā)放辦法：
(一)評定時間：經(jīng)濟困難補助每學年發(fā)放一次，每年九月進行評定、發(fā)放。
(二)各系要在充分調(diào)查了解，摸清學生困難情況的基礎上，進行認真評定。評定經(jīng)濟困難補助的主要材料有：
1、學生本人的經(jīng)濟困難補助申請。
2、村委會(城鎮(zhèn)社區(qū))、縣、市級以上民政部門出具的證明。
3、班級對經(jīng)濟困難學生的調(diào)查情況說明。
4、《經(jīng)濟困難學生補助評審表》一式三份。
(三)學生本人的經(jīng)濟困難補助申請需經(jīng)所在班級評議、班主任簽署意見，報系黨支部進行審查后予以公示。公示異議期為五天。
(四)各系將審查結(jié)果報院學生處，由院學生處調(diào)查、核實并審批。
(五)經(jīng)濟困難補助金發(fā)放。學生處將審批結(jié)果通知學院計財處，由各系領取后，發(fā)給學生個人。
第九條 本辦法由學生處負責解釋。
一、 全員參與招生工作
1、全校各部門參與招生工作
2、全體教職工參與招生工作
3、各年級在校學生參與招生工作
二、考核指標
（一）發(fā)展委托人
（二）招生任務
1、個人任務
（1）所有參加外派區(qū)域的部門或招生人員，要完成所負責區(qū)域、招生點的招生任務。
（3）輔導員組織學生參加社會實踐活動的管理辦法另行制定（見附件2）。
2、部門任務（各職能部門、學部）
有特殊工作的部門，由學校根據(jù)每年具體工作情況另行確定。
（2）各學部學生社會實踐活動考核辦法按有關規(guī)定執(zhí)行。（見附件2）
（三）、未參加外派區(qū)域招生教職工個人獎懲規(guī)定：
2、教職工直接招一名新生，獎勵xx-x元人民幣。
1、完成部門招生任務，獎勵部門負責人xx-x元人民幣。
（八）本辦法由學校行政人事部、招生辦公室實施執(zhí)行。
學生招生獎勵方案篇十五
為適應公司發(fā)展需要，及時滿足各部門用人需求，充分利用一切招聘資源，鼓勵全體員工為公司推薦優(yōu)秀人才，提高公司招聘工作的及時性和匹配度，特制定本方案。
一、適用范圍
此方案適用于公司的全體員工。
二、推薦原則
1、不論推薦人職位高低，對被推薦人一視同仁；
2、對被推薦人按公司招聘流程進行綜合評估，擇優(yōu)錄用；
3、推薦人不得隱瞞已知被推薦人的個人狀況；
4、所有被錄用的人員，在公司內(nèi)部均平等對待。
三、推薦流程
1、人事行政部每周一將目前公司的空缺職位在公司內(nèi)部公告欄進行公示。
2、員工如有適宜人選，需將被推薦人簡歷和《內(nèi)部推薦表》遞交人事行政部，由人事行政部初審后確定是否展開招聘流程。
3、推薦人不能帶給被推薦人簡歷的，須告知人事行政部：被推薦人姓名、應聘職位、聯(lián)系方式等個人信息。
4、按照初試-復試的招聘流程進行面試，面試合格后由人事行政部通知報到時間并辦理入職手續(xù)。
5、對于重要崗位，人事行政部有權對被推薦人進行背景調(diào)查。
四、推薦人員獎勵標準
1、獎勵由人事行政部負責通知領取。
2、具體獎勵標準如下表所示：
（略）
五、本方案自發(fā)文之日起開始執(zhí)行，解釋權及修訂權歸公司所有。
學生招生獎勵方案篇十六
各學院：
為獎勵先進，進一步調(diào)動學生學習主動性，全面促進學風建設，經(jīng)研究，現(xiàn)決定對在201x年12月份全國大學英語四、六級考試中取得優(yōu)異成績的學生(不含英語專業(yè)學生)進行獎勵。有關事宜通知如下：
一、獎勵對象
1.本次考試中英語四級考試成績排名位于全校前20名的學生。
2.本次考試中英語六級考試成績排名位于全校前10名的學生。
二、獎勵辦法
獎勵以精神鼓勵為主，物質(zhì)獎勵為輔，對受獎勵學生頒發(fā)榮譽證書和獎金。
三、有關要求
1.要以本次獎勵為契機，加強宣傳和教育引導，全面推進優(yōu)良學風創(chuàng)建。
2.要深度挖掘優(yōu)秀學生的典型事跡，總結(jié)好經(jīng)驗，凝聚正能量，以報告會、座談會、多媒體宣傳等多種教育和宣傳方式，充分發(fā)揮學生典型的示范引領作用。
3.請相關學院根據(jù)受獎勵學生信息(見附件)，以學院為單位于4月3日前將學生在建設銀行開設的卡號(電子版)報至學生處教育管理科。聯(lián)系方式：杜松濤，x1。
特此通知。
學生招生獎勵方案篇十七
為營造愛學習、會學習的良好氛圍，引導學生主動學習、提升對學習的重視程度，全面提高我校教育教學質(zhì)量，激勵師生勤勉共進、為校爭光、為己爭榮，掀起蓬勃向上的學習風氣，特制定本獎勵方案。
組長：
成員：
1、精神鼓勵為主，物質(zhì)獎勵為輔
2、公平、公正、公開
3、中考科目為主
4、促進學生全面發(fā)展
1、各年級按考試統(tǒng)一考試科目統(tǒng)計成績，按總成績高低排名。
2、獎勵人數(shù)：六、七、八、九四個年級各設定一等獎3名，二等獎6名，三等獎11名。
3、獎勵方法：給獲獎同學頒發(fā)獎狀，同時獲得相應的獎品，一等獎價值50元獎品，二等獎價值30元獎品，三等獎價值20元獎品。
4、由教務處根據(jù)各年級上報的匯總成績表進行人員統(tǒng)計并上報學校審批。
6、對獲得年級組總平均分成績第一名的班級頒發(fā)榮譽獎狀，班級量化加一分。
5、以學校為單位在大課間時統(tǒng)一發(fā)放獎勵到相應學生。
1、每次考試要嚴格監(jiān)考、評卷、統(tǒng)分工作，巡視人員要加強巡視力度。
2、凡是發(fā)現(xiàn)作弊或有人舉報作弊經(jīng)查屬實的學生一律不予發(fā)放獎勵；
3、每次發(fā)獎要公開、及時。
學生招生獎勵方案篇十八
應屆畢業(yè)生根據(jù)縣教育局的分類標準，參照高中入學成績，把實際參加高考的學生分成a1—a10類，三本線上平均完成率與我校各班各類學生完成率進行比較，各班必須完成總完成率的70%（包括70%），才發(fā)獎金。獎金基數(shù)為7000元，然后完成率超過70%，在70%-80%（包括80%）之間每增加1%；增加獎金200元；在80%-100%（包括100%）之間，每增加1%增加獎金300元。完成率超過100%增加第1人，增加獎金1500元，再增加1人，增加獎金2200元，此后按公差700元遞增。文科超額人數(shù)按實超人數(shù)的1.2倍計算。此外，各班按二本和一本完成率計算，在達標的基礎上，二本每超一人另獎800元，一本每超一人另獎1000元。文、理各單班獎金最高限額為40000元。
歷屆生根據(jù)上一年高考成績，根據(jù)縣教育局的`分類標準分類，然后依照全縣各類學生當年二本達線率與該班各類學生進行比較，各班必須完成總完成率70%（包括70%），才發(fā)獎金，獎金基數(shù)為7000元，然后完成率超過70%，在70%-80%（包括80%）之間每增加1%；增加獎金200元；在80%-100%（包括100%）之間，每增加1%增加獎金300元。直至完成率為100%。超過100%增加1人，增加獎金800元，再增加1人，增加獎金1500元，此后按公差700元遞增。文科超額人數(shù)按實超人數(shù)的1.2倍計算。此外，各復讀班按一本完成率計算，一本每超一人獎1000元。文、理各單班獎金最高限額為40000元。
藝體類達三本線上，每考取1人給獎金1000元，文化課、專業(yè)課各一半。
如果其中有考生文化課高考成績達三本線上，文化課獎金按第一款達標、超標獎參與班級計算，獎給文化課授課老師。
學科比例：（理）語：數(shù)：英：物：化：生：1：1：1：0.95：0.92：0.83
（文）語：數(shù)：英：政：歷：地：1：1：1：0.9：0.9：0.9
名次系數(shù)：第一名：1.20；第二名：1.15；第三名：1.10；
第四名：1.05；第五名：1.00；第六名：0.95；
班主任：班級總獎金額的7%。
體育老師：班級總獎金額的1.5%。
應歷屆按分類學生，按縣計獎方式，以單班與全縣其他五所高中比較，學科系數(shù)名次第一名獎500元；第二名獎400元；第三名獎300元（縣發(fā)部分歸校），獎金歸授課老師。
1、個人獎：班級完成率獎：三本完成率（復讀班二本完成率）大于等于1的所包班級獎300元，計獎到該班包班行政人員。完成率小于1的不計獎。
2、集體獎：按高三授課教師當年人均獎的1/3獎給各行政管理工作人員。
上述獎金均由學校另行發(fā)放。
總分省狀元，獎給班級金額3萬元；市狀元2萬元，縣狀元1萬元，平均分配給該班授課老師。
說明：本方案解釋權在學校教務處。
學生招生獎勵方案篇十九
為了激勵一線銷售人員，使大家完滿地完成銷售任務，再創(chuàng)佳績，公司特提出以下獎勵方案：
一、個人獎
以10月、11月、12月比較前三月（7、8、9月）銷售額增加值為唯一考評指標，銷售額增加值第一名獎勵一枚金條（重70g），銷售額增加值第二名獎勵一枚銀條（重70g）。
二、團隊獎
獎勵方案
獎勵整個團隊新馬泰、海南旅游（四選一），根據(jù)完成先后順序選取，不重復選?。總€景點只能選取一次）。旅游日期能夠選取春節(jié)或20五一，團隊每個成員能夠攜帶一名家屬。
三、專家開發(fā)獎
略
四、新人獎
略
五、管理獎
略
六、相關支持政策說明
略
戰(zhàn)士們，拿出你們的斗志，努力拼搏吧！金子在前面閃光，美景美食在向你招手，它們離你只有一步之遙，沖吧！
市場部
月26日
教育教學是學校的生命線，為了激發(fā)學生學習的積極性，提高學生主動學習、合作學習、探究學習的積極性，提高我校教育教學質(zhì)量，經(jīng)研究決定每學期分期中獎勵和期末獎勵兩次對學生成績進行獎勵，特制定此獎勵方案：
一、成績采集
1.期中獎勵：取月考成績的20%+期中考成績的80%對班級和學生進行獎勵。
2.期末獎勵：取月考成績的20%+期末考成績的.80%對班級和學生進行獎勵。
二、獎項設置
1.集體獎：班級學習優(yōu)勝獎每年級8名
文理科各取班級總分平均分和總及格率排名前2名。
2.個人獎
(1)總分等次獎
文理科各設一等獎：2名、二等獎：3名、三等獎：5名
(2)單科狀元獎(文理科分別計算)
凡考試單科成績在同級同科中獲第1名者獲單科狀元獎。
(3)學習名次進步獎
考試總分50%及以上且總分排名較上次考試進步20名及以上的前10名同學獲此獎項。
三、獎勵方式：
集體獎頒發(fā)獎狀，個人獎頒發(fā)證書和獎品。
考試有違紀的學生不在獲獎之列。此方案的解釋權歸學校教務處。
學生招生獎勵方案篇二
學生會舉辦這次的'表彰大會主要目的有兩點一表彰先進，二激勵后進，把學校優(yōu)秀先進的學生樹立為榜樣，用來鞭策激勵那些同學。
(1)表彰先進，樹立榜樣，激勵后進，共同提高。
(2)此次表彰大會的開展，目的在于表彰在上一學年中獲得優(yōu)秀的院學生會干事、部門。使全院學生在學習中能起到榜樣的作用，在活動中能充分發(fā)展大學生的全面素質(zhì)和特長，推動我校各項工作的進一步發(fā)展，提高我院在學校里的影響和聲譽。
(3)同時，讓同學們一起見證在院學生會中工作，不僅可以學習到很多課本學不到的實踐知識，而且能合理分配時間在學習上和工作上，讓同學們輕松學習，快樂工作。
(4)自覺引導同學們樹立xxx學院院學生會學生會良好形象。同時加強團學成員的團結(jié)合作及協(xié)調(diào)精神。
20xx年xx月中期
活動中心一樓內(nèi)室
xxx學院院學生處承辦單位：
xxx學院院學生會
xxx學院院學生處相關領導老師、以及院團委相關負責領導老師，
xxx學院學生會主席團、各部門部長。
xxx學院xx，xx級各安排2個班干部出席，團學部門各排2名代表出席。
在各教學樓一樓、食堂一樓以及學生宿舍張貼海報(海報格式1.0mx1.2m)
1、xx、xx級團學干部將自己的申請表于3月初期前上交。
2、將上交的申請表整理后交給學生處審核。
文藝節(jié)目和頒獎活動交叉進行
1、主持人上臺，介紹本次活動內(nèi)容以及到場的領導和嘉賓。
2、邀請團學指導老師周敏老師致詞，并宣布本次活動開始。
3、主持人根據(jù)獎項，并請出獲獎同學上臺領獎，由領導為獲獎同學頒獎。
4、頒發(fā)完榮譽個人、優(yōu)秀個人獎和優(yōu)秀部門后，請大學藝術團獨唱表演，活躍現(xiàn)場的氣氛。
5、獨唱表演完畢后，繼續(xù)表彰大會的進程。
6、獎項頒發(fā)完畢，主持人請相關領導老師對整個活動進行點評并致結(jié)束詞。
7、邀請獲獎同學與領導嘉賓合影留念。
1、統(tǒng)籌組：院學生會(安排當晚活動的工作，并協(xié)調(diào)各部門的工作，使活動能進行暢通)
2、會場組：紀檢部、衛(wèi)生部、辦公室(在活動開始前負責做好會場的布置工作)
3、簽到組：辦公室(負責活動現(xiàn)場的簽到工作)
4、維序組：紀檢部(負責維持好會場的紀律)
5、攝影組：宣傳部攝影隊
6、禮儀組：大學藝術團禮儀隊
7、機動組：保衛(wèi)部、紀檢部
xxx學院院學生處
學生招生獎勵方案篇三
穩(wěn)定生源，提高教育教學質(zhì)量，是學校辦學的根本。為激勵莘莘學子志向高遠，從我做起、奮力拼搏，為引導有志學子腳踏實地、潛心學業(yè)、博學善思，為穩(wěn)定優(yōu)秀學子理性選擇、爭先奪魁、成就學業(yè)，進一步落實學生的獎勵機制。 具體發(fā)放獎勵辦法如下：
一、獎勵的對象。
小學一至五年級，中學七、八年級全體學生。
二、獎項設置及獎勵辦法。
(1)按小學、中學分別設立總分獎：
評選標準，各年級按考試統(tǒng)一考試科目統(tǒng)計成績，按總成績高低排名，一(198分以上，含198分)、二(196分以上，含196分)年級總分依次取前三名，三、四、五年級依次取前五名，小學階段總分應達到優(yōu)秀，中學階段應達到良好指標。如出現(xiàn)并列情況一、二年級取前三，三、四、五、七、八年級取前五數(shù)量不變。(若總分在指標以下即使進入前五名也將取消參評獎項)
(2)按小學(三~五年級)、中學分別設立單科獎：
評選標準，各年級按考試統(tǒng)一考試科目統(tǒng)計成績，按總成績高低排名，依次取前三名，中小學單科成績應達到優(yōu)秀等級。如出現(xiàn)并列情況三、四、五、七、八年級取前三數(shù)量不變。(若單科成績在優(yōu)秀分數(shù)線以下即使進入前三名也將取消參評獎項)
單科獎勵具體分配：
三、獎項評選要求。
1.學習目的明確，學習態(tài)度端正，注意發(fā)揮自己的特長和創(chuàng)造精神。
2.具有良好的學習習慣和方法，學習成績優(yōu)秀或良好。
3.學生若有逃學、無故缺曠或者嚴重違紀現(xiàn)象，一律取消獎勵資格。
四、獎勵形式。
1、組織表彰會議。
2、授予稱號。
3、頒發(fā)獎狀及獎金。
4、號召全年級學生學習。
五、評選程序及要求。
1、各年級按期末考試統(tǒng)一考試科目，按總成績高低排名，依次取前若干名。
2、認真批改試卷，認真統(tǒng)計分析(及時上交教務處)公正、公平地對待每 一個學生，必要時進行公示。
學生招生獎勵方案篇四
第一條為鼓勵我校學生德、智、體全面發(fā)展，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才，根據(jù)《關于省屬普通高等學校有關經(jīng)費開支標準的通知》（吉教計字〔〕84號）的有關規(guī)定，結(jié)合我校實際，制定本辦法。
第二條獎勵分個人獎和集體獎。個人獎主要包括獎學金和單項獎（優(yōu)秀學生干部、三好學生、優(yōu)秀學生標兵和優(yōu)秀畢業(yè)生等）；集體獎主要包括先進班級和先進文明寢室。
第三條獎勵原則和方式。堅持精神鼓勵和物質(zhì)鼓勵相結(jié)合，以精神鼓勵為主的原則。獎勵方式分為通報表揚、授予榮譽稱號、頒發(fā)榮譽證書、發(fā)給獎品或獎金等。
第四條單項獎類別及評選辦法
按年級在籍學生人數(shù)8%的比例（被評為先進學生會的系人數(shù)增加1-2人）每學年評定一次，由學校授予“優(yōu)秀學生干部”稱號，發(fā)給一定數(shù)額的獎金和榮譽證書。評定條件如下：
1、模范遵守《高等學校學生行為準則》，學年內(nèi)思想品德和學習綜合測評良好以上。
2、熱愛社會工作，熱心為同學服務，有吃苦耐勞精神，有組織管理能力，工作積極肯干，認真負責，工作效果好。
3、堅持原則，辦事公道，謙虛謹慎，以身作則，勇于開展批評和自我批評，在同學中有較高的威信。
按不超過年級在籍人數(shù)7%比例每學年評定一次，所在班級被評為先進班級的可適當增加評選比例，由學校授予“三好學生”稱號，發(fā)給榮譽證書。評定條件如下：
1、模范遵守《高等學校學生行為準則》，學年內(nèi)思想品德和學習綜合測評良好以上。
2、身體素質(zhì)達到《國家體育鍛煉標準》的規(guī)定標準，即體育達標。
3、每學年兩學期均獲得獎學金。
每學年在二、三年級學生中，評選一定數(shù)量的優(yōu)秀學生標兵，召開表彰大會，頒發(fā)榮譽證書和獎品。學校組成大學生典型事跡報告團，每年9月份為新生開展巡回報告。同時，擇優(yōu)推薦參加全國及省內(nèi)各類學生先進典型的評選活動。
優(yōu)秀學生標兵類型包括：學習標兵、學生干部標兵和自強自立標兵。評定條件如下：
1、基本條件：熱愛祖國，擁護黨的基本路線，堅持四項基本原則，關心國家大事；模范遵守國家的法律法規(guī)和校規(guī)校紀；積極參加集體活動和社會實踐活動并取得突出成績，誠實、守信，具有良好的道德品質(zhì)。
2、具體條件：
（1）學習標兵：中國共產(chǎn)黨黨員；熱愛所學專業(yè)，勤奮學習，每學期均獲一等獎學金并獲得國家或省獎、助學金。
（2）學生干部標兵：中國共產(chǎn)黨黨員；充分發(fā)揮先鋒模范作用，能夠創(chuàng)造性地開展學生干部工作，在學生中有較高的威信；熱愛所學專業(yè)，勤奮學習，每學期均獲二等以上獎學金，曾獲得?！皟?yōu)秀學生干部”稱號。
（3）自強自立標兵：熱愛所學專業(yè)，勤奮學習，曾獲得二等以上獎學金或獲得國家勵志獎學金；熱愛集體，團結(jié)同學，積極參加社會公益活動和志愿服務活動；具有頑強的毅力，能夠克服學習、生活中的各種困難，有突出事跡，充分體現(xiàn)“自強自立”精神。
按不超過畢業(yè)年級學生總數(shù)的5%每學年評定一次，由學校授予“優(yōu)秀畢業(yè)生”稱號，發(fā)給優(yōu)秀畢業(yè)生榮譽證書。評定條件如下：
1、獲一、二等專業(yè)獎學金6次或6次以上。
2、畢業(yè)論文良好以上。
第五條先進班級評選辦法
每學年評定一次，比例為全校班級數(shù)的10%左右，由所在系上報先進班級事跡材料，學生處審核批準，授予先進班級稱號。
學生招生獎勵方案篇五
教育教學是學校的生命線，為了激發(fā)學生學習的積極性，提高學生主動學習、合作學習、探究學習的.積極性，提高我校教育教學質(zhì)量，經(jīng)研究決定從20xx級首屆學生開始，每學期期末對學生進行獎勵，特制定此獎勵方案.
x市試驗高級中學在校學生。
1.獎勵次數(shù)每年兩次，依據(jù)期末考試成績核定。
2.獎勵獎項設“x市試驗高級中學榮耀之星”、“x市試驗高級中學優(yōu)勝之星”、“x市試驗高級中學進步之星”和“x市試驗高級中學勤奮之星”四類。
x市試驗高級中學榮耀之星即每學期期末考試年級文科理科的各前三名。
x市試驗高級中學優(yōu)勝之星即每學期期末考試各班級的前五名。(年級前三名除外)
x市試驗高級中學進步之星即班主任根據(jù)本班級學生實際進步情況上報兩名。
x市試驗高級中學勤奮之星即班主任根據(jù)本班級學生實際進步情況上報兩名。
(根據(jù)學校當年財政情況)：
1.x市試驗高級中學榮耀之星獎勵標準為100元。
2.x市試驗高級中學優(yōu)勝之星獎勵標準為40元。
3.x市試驗高級中學進步之星獎勵標準為30元。
4.x市試驗高級中學勤奮之星獎勵標準為30元。
5.獎勵方式為學?，F(xiàn)金學生簽字。
學校擁有本方案一切解釋權!
注:在本學期中有任何一次不誠信考試記錄的考生,學校取消其評選資格。
x市實驗高級中學
x年三月二十日
學生招生獎勵方案篇六
學校為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，特從辦學經(jīng)費中拿出一筆資金，設立“愛心助學”獎勵基金，建立激勵機制。對遵紀守法、積極上進、勤奮好學、品學兼優(yōu)的學子給予獎勵。并以此為鍥機，激勵更多學生取得更好成績。獎勵條款具體如下：
一、美院班分班考試時，第一次考試全校排名1、2、3名;第二次考試的1、2名;第三次考試第1名的學生免交美院班的學費;第一次考試的4、5、6名，第二次考試的3、4、5名，第三次考試的2、3、4名，免交進美院班的一半學費。
二、分班后，每次月考各班總分第一名的獎100元，各班第二名的獎80元，各班第三名的獎50元，或美院班前十五名，綜合班前七名。
三、設立“進步獎”：對每次月考進步顯著的同學給予獎勵，獎金50元。
四、對作業(yè)完成優(yōu)秀的給予獎勵，蓋有“留”字章的兩張速寫獎5元，一張四開的作品獎5元，對開的獎10元，全開的獎20元。
五、對拾金不昧、見義勇為等良好行為，除公開表揚外，另給予2—10分獎勵。寢室大掃除搞得很好的，獎寢室每人1分，被評為文明寢室者獎寢室每人1分。
六、對長期嚴格遵守畫室各項規(guī)章制度，學習期間無任何違紀現(xiàn)象，且學習認真刻苦、專業(yè)成績優(yōu)秀的學生頒發(fā)“精神文明獎”，獎金100元，(每班1——2名，學習期滿兌現(xiàn))。
七、優(yōu)先錄用本畫室畢業(yè)、專業(yè)成績突出、家庭經(jīng)濟比較困難的大學生擔當助教工作。
以上獎勵，旨在鼓勵，希望全體同學認真刻苦學習，整體提高專業(yè)水平，成為一名品學兼優(yōu)的好學生。
學生招生獎勵方案篇七
屈指一數(shù)我們的大學時光只剩下僅僅的2年半了，用自己在大學過去的這1年半來說，2年半可能過的比我們這走過的一年半還要快的多，時間匆匆遠去，留下的是我們肩上的責任，我們的奮斗也不言而喻的更加艱難了。
新的一年，新的面貌！新學期，新氣象！首先我恭祝大家新年快樂，心想事成。希望080912每位成員都能盡己之能共同營造一個更好的學習氛圍和大家共同建設班級的良好局面！班干都能竭力為班上每位同學服務！
這個學期的班級工作計劃主要圍繞以下幾點，大家覺得有什么不妥可以在留言處寫下，謝謝各位了。
2.但不管怎么樣，大家主要都是以學習為主。，那么我們班干的活動就應該多跟學習掛邊。
3.一些休閑娛樂的活動在tem4之后也可以多舉辦一些，畢竟大家經(jīng)過一段tem4的沖刺后，身心都很疲憊，都需要一段休息時間才能更好的去奮斗。
4.大家一直強調(diào)活動要有創(chuàng)新性，這也是我們一直奮斗的目標。去年很多人反映活動沒創(chuàng)意，乏味！今年我們班干一定要努力把活動搞出特色，根據(jù)我們?nèi)ツ曜詈笠淮伟喔傻目偨Y(jié)會，我們一致認為多在外面舉辦活動是提高活動創(chuàng)新性的很好辦法。
但是大家其實不一定就參加跟自己的價值觀一致的活動，如果我們要全面提高自己就應該多參加一些不同性質(zhì)的活動，這不是我說的話，這是一本叫做大學究竟讀什么的書中提到的，最近發(fā)生的很多事業(yè)反映了這個問題，就是北大的考研面試題中國足球的問題，這問題就是一個很偏的，我想很少會有人有這樣的價值觀吧！
還是那句話080912是一家，建設靠大家，希望080912的成長跟隨我們一起！
在學習上，我一直不明白我們班級的人一直很努力，我們的學習委員也很努力的舉辦不同活動營造好的學習氛圍，但為什么我們的成績卻不那么如意，最近在一網(wǎng)站上看見了一篇文章，覺得很像我們的現(xiàn)狀，今天我就把這篇文章拿出來跟大家一起分享，希望大家能學到一些，找出自己學習上的問題。
為什么大家都努力，最終卻有更多的人不成功？
我常?？吹铰牭胶芏嗬蠋煶３Ｋ较卤г顾麄兊膶W生太懶了，懶到不可救藥。有一天我也竟然成了老師，也在相當長一段時間里極為厭惡，甚至憎恨“懶惰”的學生。那時，我說以下這段話的時候，自以為是“理直氣壯”的：
學習手段的技術改良并沒有使學習難度減少多少。今天我們不再怕查字典了—因為電子字典太方便了；可是害怕背單詞的人的數(shù)量仍在增加—因為懶惰沒有技術上的解決辦法。
然而，隨著教齡的增加，接觸的學生越來越多，我的看法不得不因此發(fā)生了很多的變化。根源在于最終有個事實是不能忽略的：大多數(shù)人既然是人就繼承了作為生物而應該天生擁有的`進化本能和進化能力。長久的觀察使我得出一個結(jié)論，大多數(shù)學生實際上是勤奮的，他們并不懶惰，他們只是花費了很多時間精力卻沒有收獲而已。過分簡單地把最終的收獲歸結(jié)于“勤奮”，而把顆粒無收歸結(jié)于“懶惰”，只不過是于事無補的空洞評論而已，不為解決問題提供任何線索。
個中的道理并不是很容易說清楚，但最終我還是能夠盡量給學生一些相對實用一點的建議。我覺得可以從四個方面回答這個問題：“為什大家都努力，卻更多的人并不成功？”
1不知道該干什么
有一次我走在路上偶爾聽到兩個路人之對話，堪稱經(jīng)典：
甲：嗯……今年我一定要干點兒什么！
乙：嗯，是得干點兒什么了！再不干點兒什么就不行了……可是干點兒什么呢？
甲：嗯……反正得干點兒什么！…
其實，很多人都是這樣的。要是清楚地知道自己能做什么，該做什么，如何去做，很難想象有誰能夠固執(zhí)到“我都知道，但我就是不做；不是為了氣死你，而是為了我自己！”的地步。
2以為知道該干什么，結(jié)果做錯了
浪費時間的最有效方法并非無所事事，而是“真誠地做錯事”。我總覺得人在做錯事情的時候很少是故意而為，一個人做錯事和一個人丟錢包一樣，1他們都要最終都要獨自承擔損失；2最終的損失都并非他們當初所愿。但是人們總是好像“身不由己”似的做錯事情，甚至一錯再錯；無論最終多么懊悔愧疚，再遇到同樣的境況卻又重蹈覆轍。為什么會這樣呢？說嚴重一點，是因為這樣的人由衷地“不相信自然規(guī)律”。對個人成長來說，最重要的自然規(guī)律是什么呢？我常常勸誡我的學生，千萬不要懷疑一個原則：“一切都靠積累。”為什么明明應該通過閱讀擴充詞匯量，但偏偏更多的人一定要背單詞數(shù)而若干年后一無所獲呢？為什么減肥的方法明明只有一個就是鍛煉，但是偏偏更多的人選擇節(jié)食或者各種各樣的減肥藥或者偏方最終幾年之后越來越胖呢？因為某種意義上他們是“反自然”的，不相信、不尊重基本的自然規(guī)律。自然規(guī)律懲罰那些違背它的人的方式既寬厚又殘忍，需要智慧才能理解：它會讓那些違背它的人“絕不后悔”——無怨無悔地走向毀滅。
學生招生獎勵方案篇八
我校x年秋季初一新生計劃招生480名，10個班，每班48名。
為鼓勵和褒獎品學兼優(yōu)、綜合素質(zhì)高的優(yōu)秀小學畢業(yè)生，經(jīng)學校研究決定，特出臺以下獎勵方案。
一、具備以下條件之一的，給予學費優(yōu)惠300元：
3、綜合素質(zhì)高，在文藝體育等方面有突出特長，獲得市及市級以上獎勵或國家有關資格證書。
二、凡參加入學綜合素質(zhì)檢測，在全部考生中，語文、數(shù)學、英語三科總分成績列前20名者，可以享受學費優(yōu)惠。
操作辦法：因?qū)W校的入學綜合素質(zhì)檢測是分批組織的，因此，錄取學生先全額交費。9月1日正式開學后，由初中部匯總、審核，在9月10日前把獎勵金發(fā)放到位。
三、為鼓勵農(nóng)村地區(qū)優(yōu)秀學子，實施我校“教育扶貧”政策
彰顯我?！吧啤蔽幕霓k學理念和大愛情懷，對除城關鎮(zhèn)、城郊鄉(xiāng)、王范回族鎮(zhèn)以外的15個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，通過摸底調(diào)查，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校提供成績證明，確認在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中排名前3名的學生，免收學費。
以上獎勵，只計單項，不累加。
學校實行學生綜合素質(zhì)多元評價與學業(yè)水平多元評價政策，支持和鼓勵學生的個性成長與全面發(fā)展。學校對所有初中學生平行分班。進入初二年級后，還有新的獎學金政策獎勵各類優(yōu)秀的學生。
學生招生獎勵方案篇九
教育教學是學校的生命線，為了激發(fā)學生學習的積極性，提高學生主動學習、合作學習、探究學習的積極性，提高我校教育教學質(zhì)量，經(jīng)研究決定每學期分期中獎勵和期末獎勵兩次對學生成績進行獎勵，特制定此獎勵方案：
一、成績采集
1.期中獎勵：取月考成績的20%+期中考成績的80%對班級和學生進行獎勵。
2.期末獎勵：取月考成績的20%+期末考成績的80%對班級和學生進行獎勵。
二、獎項設置
1.集體獎：班級學習優(yōu)勝獎每年級8名
文理科各取班級總分平均分和總及格率排名前2名。
2.個人獎
(1)總分等次獎
文理科各設一等獎：2名、二等獎：3名、三等獎：5名
(2)單科狀元獎(文理科分別計算)
凡考試單科成績在同級同科中獲第1名者獲單科狀元獎。
(3)學習名次進步獎
考試總分50%及以上且總分排名較上次考試進步20名及以上的前10名同學獲此獎項。
三、獎勵方式：
集體獎頒發(fā)獎狀，個人獎頒發(fā)證書和獎品。
考試有違紀的學生不在獲獎之列。此方案的解釋權歸學校教務處。
學生招生獎勵方案篇十
1、作業(yè)完成并且字跡美觀端正(優(yōu)a)，得10分。(優(yōu)+a+)得20分。
2、單元考試90分以上，得30分，95分以上得50分。
3、家庭作業(yè)沒有完成或按時上交，一樣扣10分。
4、上課積極回答問題有3次及以上的可以獎勵10分。
5、作文獲得“小小作家”印章可以獎勵20分，得90以上得10分。
6、有進步的同學視情況由老師獎勵。
1、違反班級紀律將被記錄在班級日志上，有一個名字，扣10分，兩個名字扣20分，依次累計。班級被扣分，扣100分。
2、課間出操、集會，必須做到靜、齊、快，講話的、推同學的或打鬧的'，每次扣10分。
3、表現(xiàn)突出，被表揚的視情況獎勵。
1、衛(wèi)生值日當天無批評，沒有扣分，當天值日生每人得30分。值日認真的受到老師表揚的，得10分。忘記值日的、偷懶或沒有完成自己的工作就去玩的，扣10分。
2、平時在教室里面吃零食、在教室里面亂扔紙屑或粉筆、隨機檢查教室衛(wèi)生時發(fā)現(xiàn)座位的四周有紙屑或其他臟東西的(包括自己的課桌椅、地面等)，扣10分，并提醒。不改正的罰值日一天。
1、在一幫一活動中雙方成績都有一定的提高的每人每次得20分。
2、撿到東西能及時還給失主或交給老師的每人每次得10分。
3、被老師發(fā)現(xiàn)不團結(jié)、和同學鬧別扭甚至打架的每人扣20分。
4、表現(xiàn)優(yōu)秀者，根據(jù)情況而定，可若干分。
5、在各類比賽中獲獎，為班級爭光的，有獎勵。
1、小助手要為同學辦事，不能私自亂用權利，被發(fā)現(xiàn)每人扣10分。
2、小助手的工作得到老師的好評時，每人每次根據(jù)情況獎勵若干分。
3、小助手要帶頭，做好其他同學的榜樣，小助手有嚴重錯誤的做深刻檢討，被批評三次撤換。
4、其他同學對小助手工作提出寶貴意見并幫助小助手做工作的每人每次得10分。
5、小助手、值日生、課代表、小組長等工作表現(xiàn)出色的，由老師視情況獎勵。
學生招生獎勵方案篇十一
為了鼓勵健康、公平、公正、公開地競爭，激勵全體同學人人進步，個個拔尖，營造你追我趕，力爭上游的學習氛圍，最終到達全班共同進步的目的，特制定如下獎勵方案，現(xiàn)公布如下：
一、個人優(yōu)秀獎：
1、進入年級前100名，獎勵50元
3、進入年級前151--200名，獎勵20元
二、個人進步獎：
1、班級前10名每進步一個名次獎勵5元起獎點為進步2個名次
三、個人單科獎：
每次考試單科成績年級前3名的，獎勵20元。班級第1名獎勵10元。
四、新課改優(yōu)秀小組獎勵30元(以小組操行為標準四周評一次，一次評選三個小組)
學生招生獎勵方案篇十二
為了貫徹落實上級大興教研、以研促學、以研促教的精神；也為了提高教師參加教研的用心性、主動性。實現(xiàn)教師取眾家之長，提升業(yè)務水平的目的，特擬定本獎勵方案。
獎勵對象：凡在沐義片及上級組織的教研活動中承擔有賽課和公開課任務的教師。
獎勵辦法：按參賽教師獲獎級別，每期末參照《沐義小學常規(guī)考核方案》，加相應分值計入個人總分，并給予以下獎勵。
沐義片級：參與獎：50元；優(yōu)秀獎及三等獎：60元；二等獎：70元；一等獎：80元。
維新鎮(zhèn)級：參與獎：100元；優(yōu)秀獎及三等獎：110元；二等獎：120元；一等獎：130元。
片區(qū)教研聯(lián)組級：參與獎：200元；優(yōu)秀獎及三等獎：220元；二等獎：240元；一等獎：260元。
縣級：參與獎：400元；優(yōu)秀獎及三等獎：430元；二等獎：460元；一等獎：490元。
市級：參與獎：800元；優(yōu)秀獎及三等獎：840元；二等獎：880元；一等獎：920元。
省級：參與獎：1200元；優(yōu)秀獎及三等獎：1300元；二等獎：1400元；一等獎：1500元。
本獎勵方案自2017年春期起執(zhí)行，解釋權歸教務處。
xx小學
2017年3月1日
學生招生獎勵方案篇十三
為提高教育教學質(zhì)量，調(diào)動教師的教學積極性，激勵學生的上進心，凝聚班級的競爭力，形成必學趕超的教學和學習氛圍。特制定本方案：
一、獎懲時間：每學期期中、期末考試
二、獎懲對象：七、八、九年級全體任課教師及學生
三、獎懲辦法：
1、每次考試后，學校對成績突出的教師進行獎勵。代兩個班或多個的教師，所代班級的學科成績均在前列。獎勵該教師獎金100元。
2、每次考試后，學校對成績特別優(yōu)異的學生進行獎勵，獎勵該學生每人獎金50元。
3、年級學習成績優(yōu)秀班級獎，學校核算出班級參考學生總分平均分進行排隊設獎如下：
七年級一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名；
八年級一等獎一名，二等獎二名，三等獎二名；
九年級一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名；
一等獎100元，二等獎80元，三等獎60元，獎金由班主任支配。
4、以上三項獎金由學校支付。
本方案由教導處起草，校委會研究決定，教代會通過，由教導處操作實施，解釋權歸校委會。
學生招生獎勵方案篇十四
第一條 資助經(jīng)濟困難學生集中精力順利完成學業(yè)，體現(xiàn)了黨和國家對經(jīng)濟困難學生的關懷。根據(jù)教育部、財政部有關政策精神,結(jié)合我院實際，特制定本辦法。
本辦法適用范圍為全院在冊高職學生。
第二條 建立經(jīng)濟困難學生入學綠色通道制度：即對被錄取入學經(jīng)濟困難的新生，一律先辦理入學手續(xù)，然后再根據(jù)核實后的情況采取不同的措施，確保每一位新生不會因經(jīng)濟困難而無法入學。
第三條 學費緩繳：學生確因家庭經(jīng)濟困難無法一次繳齊學費，經(jīng)學院研究同意后，由家長或本人做出書面承諾，允許緩繳部分學費(原則上緩交額度不超過應交學費的三分之一)，但必須在承諾和規(guī)定期限內(nèi)補齊。緩交時間一般不超過三個月。
第四條 學費減免：對確屬經(jīng)濟困難的學生，學院將根據(jù)其在校表現(xiàn)，區(qū)別不同情況適當減免部分學費。
(一) 經(jīng)濟特別困難學生遵紀守法，學習刻苦，各科成績平均80分以上，由本人提出書面申請并出具家庭所在村委會(城鎮(zhèn)社區(qū))、縣、市級以上民政部門證明，經(jīng)所在系調(diào)查審核并提出意見報學生處審定后，可減免其當年學費的30%。
(二)經(jīng)濟比較困難學生能遵守學院各項規(guī)章制度，學習努力，各科平均成績70分以上，由本人提出書面申請并出具家庭所在村委會(城鎮(zhèn)社區(qū))、縣、市級以上民政部門證明，經(jīng)所在系調(diào)查審核并提出意見報學生處審定后，可減免當年學費的15%。
(三)因突遇家庭重大變故和不可抗力的天災人禍而導致經(jīng)濟困難的學生，表現(xiàn)良好，無考試不及格現(xiàn)象，經(jīng)申請，班級評審，所在系嚴格調(diào)查審核并經(jīng)學生處研究報請院長審批后，可酌情減免當年部分學費。
(四)減免比例限定在各系學生總數(shù)的5%以內(nèi)。其中，減免學費30%的限定在各系學生總數(shù)的2%以內(nèi)，減免學費15%的限定在各系學生總數(shù)的3%以內(nèi)。
(五)減免學費一般在第一學年結(jié)束后辦理。
第五條 經(jīng)濟困難補助：根據(jù)有關政策規(guī)定，參照同類院校的通常做法，學院將從實際出發(fā)，定期對經(jīng)濟困難的學生進行適當補助。
(一)學院按每生每年10元劃撥建立經(jīng)濟困難學生補助基金。
(二)學院每年對經(jīng)濟困難學生進行一次性補助。補助標準為300—500元。
(三)經(jīng)濟困難補助的受助人數(shù)一般控制在各系學生總數(shù)的2-3%。
(四)因突遇家庭重大變故和不可抗力的天災人禍而導致嚴重經(jīng)濟困難的學生，其所在系應在本人申請的基礎上，及時調(diào)查核實，提出具體意見報學生處研究，經(jīng)院長審批后，對其進行適當?shù)慕?jīng)濟補助。
(五)學院將積極爭取動員、吸納、募集社會資金，不斷增加經(jīng)濟困難補助基金，逐步擴大對經(jīng)濟困難學生的補助范圍，提高補助金額。
第六條 享受經(jīng)濟困難補助的學生，應勤儉節(jié)約，用好補助金。嚴禁用經(jīng)濟困難補助金請客吃喝、揮霍。否則，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將追回補助金，并取消其以后一年內(nèi)享受補助的資格。情節(jié)嚴重者，將給予相應的紀律處分。
第七條 具有下列情形之一者，不得享受經(jīng)濟困難補助:
(一)學年內(nèi)受處分者。
(二)生活中浪費現(xiàn)象較嚴重者。
(三)學習成績差，學年內(nèi)不及格科目達2門以上者。
第八條 經(jīng)濟困難補助評定發(fā)放辦法：
(一)評定時間：經(jīng)濟困難補助每學年發(fā)放一次，每年九月進行評定、發(fā)放。
(二)各系要在充分調(diào)查了解，摸清學生困難情況的基礎上，進行認真評定。評定經(jīng)濟困難補助的主要材料有：
1、學生本人的經(jīng)濟困難補助申請。
2、村委會(城鎮(zhèn)社區(qū))、縣、市級以上民政部門出具的證明。
3、班級對經(jīng)濟困難學生的調(diào)查情況說明。
4、《經(jīng)濟困難學生補助評審表》一式三份。
(三)學生本人的經(jīng)濟困難補助申請需經(jīng)所在班級評議、班主任簽署意見，報系黨支部進行審查后予以公示。公示異議期為五天。
(四)各系將審查結(jié)果報院學生處，由院學生處調(diào)查、核實并審批。
(五)經(jīng)濟困難補助金發(fā)放。學生處將審批結(jié)果通知學院計財處，由各系領取后，發(fā)給學生個人。
第九條 本辦法由學生處負責解釋。
一、 全員參與招生工作
1、全校各部門參與招生工作
2、全體教職工參與招生工作
3、各年級在校學生參與招生工作
二、考核指標
（一）發(fā)展委托人
（二）招生任務
1、個人任務
（1）所有參加外派區(qū)域的部門或招生人員，要完成所負責區(qū)域、招生點的招生任務。
（3）輔導員組織學生參加社會實踐活動的管理辦法另行制定（見附件2）。
2、部門任務（各職能部門、學部）
有特殊工作的部門，由學校根據(jù)每年具體工作情況另行確定。
（2）各學部學生社會實踐活動考核辦法按有關規(guī)定執(zhí)行。（見附件2）
（三）、未參加外派區(qū)域招生教職工個人獎懲規(guī)定：
2、教職工直接招一名新生，獎勵xx-x元人民幣。
1、完成部門招生任務，獎勵部門負責人xx-x元人民幣。
（八）本辦法由學校行政人事部、招生辦公室實施執(zhí)行。
學生招生獎勵方案篇十五
為適應公司發(fā)展需要，及時滿足各部門用人需求，充分利用一切招聘資源，鼓勵全體員工為公司推薦優(yōu)秀人才，提高公司招聘工作的及時性和匹配度，特制定本方案。
一、適用范圍
此方案適用于公司的全體員工。
二、推薦原則
1、不論推薦人職位高低，對被推薦人一視同仁；
2、對被推薦人按公司招聘流程進行綜合評估，擇優(yōu)錄用；
3、推薦人不得隱瞞已知被推薦人的個人狀況；
4、所有被錄用的人員，在公司內(nèi)部均平等對待。
三、推薦流程
1、人事行政部每周一將目前公司的空缺職位在公司內(nèi)部公告欄進行公示。
2、員工如有適宜人選，需將被推薦人簡歷和《內(nèi)部推薦表》遞交人事行政部，由人事行政部初審后確定是否展開招聘流程。
3、推薦人不能帶給被推薦人簡歷的，須告知人事行政部：被推薦人姓名、應聘職位、聯(lián)系方式等個人信息。
4、按照初試-復試的招聘流程進行面試，面試合格后由人事行政部通知報到時間并辦理入職手續(xù)。
5、對于重要崗位，人事行政部有權對被推薦人進行背景調(diào)查。
四、推薦人員獎勵標準
1、獎勵由人事行政部負責通知領取。
2、具體獎勵標準如下表所示：
（略）
五、本方案自發(fā)文之日起開始執(zhí)行，解釋權及修訂權歸公司所有。
學生招生獎勵方案篇十六
各學院：
為獎勵先進，進一步調(diào)動學生學習主動性，全面促進學風建設，經(jīng)研究，現(xiàn)決定對在201x年12月份全國大學英語四、六級考試中取得優(yōu)異成績的學生(不含英語專業(yè)學生)進行獎勵。有關事宜通知如下：
一、獎勵對象
1.本次考試中英語四級考試成績排名位于全校前20名的學生。
2.本次考試中英語六級考試成績排名位于全校前10名的學生。
二、獎勵辦法
獎勵以精神鼓勵為主，物質(zhì)獎勵為輔，對受獎勵學生頒發(fā)榮譽證書和獎金。
三、有關要求
1.要以本次獎勵為契機，加強宣傳和教育引導，全面推進優(yōu)良學風創(chuàng)建。
2.要深度挖掘優(yōu)秀學生的典型事跡，總結(jié)好經(jīng)驗，凝聚正能量，以報告會、座談會、多媒體宣傳等多種教育和宣傳方式，充分發(fā)揮學生典型的示范引領作用。
3.請相關學院根據(jù)受獎勵學生信息(見附件)，以學院為單位于4月3日前將學生在建設銀行開設的卡號(電子版)報至學生處教育管理科。聯(lián)系方式：杜松濤，x1。
特此通知。
學生招生獎勵方案篇十七
為營造愛學習、會學習的良好氛圍，引導學生主動學習、提升對學習的重視程度，全面提高我校教育教學質(zhì)量，激勵師生勤勉共進、為校爭光、為己爭榮，掀起蓬勃向上的學習風氣，特制定本獎勵方案。
組長：
成員：
1、精神鼓勵為主，物質(zhì)獎勵為輔
2、公平、公正、公開
3、中考科目為主
4、促進學生全面發(fā)展
1、各年級按考試統(tǒng)一考試科目統(tǒng)計成績，按總成績高低排名。
2、獎勵人數(shù)：六、七、八、九四個年級各設定一等獎3名，二等獎6名，三等獎11名。
3、獎勵方法：給獲獎同學頒發(fā)獎狀，同時獲得相應的獎品，一等獎價值50元獎品，二等獎價值30元獎品，三等獎價值20元獎品。
4、由教務處根據(jù)各年級上報的匯總成績表進行人員統(tǒng)計并上報學校審批。
6、對獲得年級組總平均分成績第一名的班級頒發(fā)榮譽獎狀，班級量化加一分。
5、以學校為單位在大課間時統(tǒng)一發(fā)放獎勵到相應學生。
1、每次考試要嚴格監(jiān)考、評卷、統(tǒng)分工作，巡視人員要加強巡視力度。
2、凡是發(fā)現(xiàn)作弊或有人舉報作弊經(jīng)查屬實的學生一律不予發(fā)放獎勵；
3、每次發(fā)獎要公開、及時。
學生招生獎勵方案篇十八
應屆畢業(yè)生根據(jù)縣教育局的分類標準，參照高中入學成績，把實際參加高考的學生分成a1—a10類，三本線上平均完成率與我校各班各類學生完成率進行比較，各班必須完成總完成率的70%（包括70%），才發(fā)獎金。獎金基數(shù)為7000元，然后完成率超過70%，在70%-80%（包括80%）之間每增加1%；增加獎金200元；在80%-100%（包括100%）之間，每增加1%增加獎金300元。完成率超過100%增加第1人，增加獎金1500元，再增加1人，增加獎金2200元，此后按公差700元遞增。文科超額人數(shù)按實超人數(shù)的1.2倍計算。此外，各班按二本和一本完成率計算，在達標的基礎上，二本每超一人另獎800元，一本每超一人另獎1000元。文、理各單班獎金最高限額為40000元。
歷屆生根據(jù)上一年高考成績，根據(jù)縣教育局的`分類標準分類，然后依照全縣各類學生當年二本達線率與該班各類學生進行比較，各班必須完成總完成率70%（包括70%），才發(fā)獎金，獎金基數(shù)為7000元，然后完成率超過70%，在70%-80%（包括80%）之間每增加1%；增加獎金200元；在80%-100%（包括100%）之間，每增加1%增加獎金300元。直至完成率為100%。超過100%增加1人，增加獎金800元，再增加1人，增加獎金1500元，此后按公差700元遞增。文科超額人數(shù)按實超人數(shù)的1.2倍計算。此外，各復讀班按一本完成率計算，一本每超一人獎1000元。文、理各單班獎金最高限額為40000元。
藝體類達三本線上，每考取1人給獎金1000元，文化課、專業(yè)課各一半。
如果其中有考生文化課高考成績達三本線上，文化課獎金按第一款達標、超標獎參與班級計算，獎給文化課授課老師。
學科比例：（理）語：數(shù)：英：物：化：生：1：1：1：0.95：0.92：0.83
（文）語：數(shù)：英：政：歷：地：1：1：1：0.9：0.9：0.9
名次系數(shù)：第一名：1.20；第二名：1.15；第三名：1.10；
第四名：1.05；第五名：1.00；第六名：0.95；
班主任：班級總獎金額的7%。
體育老師：班級總獎金額的1.5%。
應歷屆按分類學生，按縣計獎方式，以單班與全縣其他五所高中比較，學科系數(shù)名次第一名獎500元；第二名獎400元；第三名獎300元（縣發(fā)部分歸校），獎金歸授課老師。
1、個人獎：班級完成率獎：三本完成率（復讀班二本完成率）大于等于1的所包班級獎300元，計獎到該班包班行政人員。完成率小于1的不計獎。
2、集體獎：按高三授課教師當年人均獎的1/3獎給各行政管理工作人員。
上述獎金均由學校另行發(fā)放。
總分省狀元，獎給班級金額3萬元；市狀元2萬元，縣狀元1萬元，平均分配給該班授課老師。
說明：本方案解釋權在學校教務處。
學生招生獎勵方案篇十九
為了激勵一線銷售人員，使大家完滿地完成銷售任務，再創(chuàng)佳績，公司特提出以下獎勵方案：
一、個人獎
以10月、11月、12月比較前三月（7、8、9月）銷售額增加值為唯一考評指標，銷售額增加值第一名獎勵一枚金條（重70g），銷售額增加值第二名獎勵一枚銀條（重70g）。
二、團隊獎
獎勵方案
獎勵整個團隊新馬泰、海南旅游（四選一），根據(jù)完成先后順序選取，不重復選?。總€景點只能選取一次）。旅游日期能夠選取春節(jié)或20五一，團隊每個成員能夠攜帶一名家屬。
三、專家開發(fā)獎
略
四、新人獎
略
五、管理獎
略
六、相關支持政策說明
略
戰(zhàn)士們，拿出你們的斗志，努力拼搏吧！金子在前面閃光，美景美食在向你招手，它們離你只有一步之遙，沖吧！
市場部
月26日