在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
楊振寧事跡篇一
第一段：引言（100字）
楊振寧，這個名字對于很多人來說或許并不陌生。他是中國科學家中最杰出的一位，也是獲得諾貝爾物理學獎的第一個華人。楊振寧的成就不僅僅體現(xiàn)在他的科學研究上，更重要的是他堅持不懈追求科學事業(yè)的精神和為中國科學事業(yè)做出的貢獻。通過了解他的事跡，讓我深受啟發(fā)，產(chǎn)生了許多心得體會。
第二段：追求知識的決心與毅力（250字）
楊振寧在青年時期就展現(xiàn)出對知識的渴望和追求。他勤奮讀書，廣泛涉獵各個領(lǐng)域的知識，從中汲取養(yǎng)分，并不斷提升自己的學識水平。在西方留學期間，楊振寧遭遇重重困難，但他卻沒有退縮。相反，他積極利用有限的資源，充分發(fā)揮自己的才華，發(fā)表了一系列引人注目的論文，為中國人爭光。他堅持不懈追求科學的決心和毅力，在很大程度上決定了他后來的成就。
第三段：勇于追求卓越的精神（250字）
楊振寧一直致力于科學研究，努力在學術(shù)領(lǐng)域取得卓越成就。他對物理學的熱愛和對科學探索的追求驅(qū)使著他不斷突破自己的局限，推動了自己的研究。楊振寧在1956年合作發(fā)表的《關(guān)于冷中子的散射問題》一文中，提出了“波子”概念，并給出了相應(yīng)的數(shù)學表達式，為其后的研究奠定了基礎(chǔ)。他從理論上證明了宇宙中的基本物質(zhì)單位是一個個的波子，這一理論為后來的科學家提供了重要的指導(dǎo)，對物理學的發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響。楊振寧所展示出的勇于追求卓越的精神，是每個科學家所應(yīng)具備的品質(zhì)。
第四段：為祖國科學進步作貢獻的責任心（300字）
作為中國科學家中的一員，楊振寧胸懷祖國，始終堅持將自己的才華貢獻給祖國科學事業(yè)的發(fā)展。他回國后，遷居中國臺灣，擔任了教職工作，并推動了物理學教育的發(fā)展。他在推動和推廣科學教育方面做出了巨大貢獻，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的科學人才。此外，楊振寧為中國的核武器研發(fā)作出了重大貢獻。他在核物理領(lǐng)域的研究不僅提高了中國的核科技水平，也為國家安全作出了重要貢獻。楊振寧的責任心和為祖國科學進步做貢獻的精神值得我們學習。
第五段：對未來科學發(fā)展的啟示（300字）
楊振寧的事跡給予今后科學研究者以重大的啟示。首先，要有堅定的信念和追求卓越的心態(tài)。只有充滿激情和信念，才能在科學研究中克服困難，取得突破。其次，要積極追求知識，并將所學應(yīng)用于實際。只有不斷學習和實踐，才能培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，并為社會作出更大的貢獻。最后，要有責任心，將自己的才華和學識回報社會?？茖W家有著重大的使命，要為人類的進步和社會發(fā)展負責任?？偠灾?，楊振寧的事跡為我們樹立了學習的榜樣，啟發(fā)了我們邁向科學研究領(lǐng)域的勇氣和決心。
結(jié)尾（200字）
楊振寧是一位偉大的科學家，他的事跡不僅僅是一個科學家的事跡，更是一種精神的傳承和價值的體現(xiàn)。通過了解楊振寧的事跡，我們能夠深刻領(lǐng)悟到科學研究的艱辛與樂趣，也能夠從中汲取到堅定追求卓越的勇氣和毅力。作為中國科學家的一員，我們應(yīng)該自覺承擔起責任，為祖國的科學進步做出自己的貢獻。無論是從追求知識的決心與毅力、勇于追求卓越的精神，還是為祖國科學進步作貢獻的責任心，楊振寧的事跡都給予我們很多寶貴的啟示，激勵我們朝著更高的目標努力奮斗。
楊振寧事跡篇二
統(tǒng)計力學是楊振寧的主要研究方向之一。他在統(tǒng)計力學方面的特色是對扎根于物理現(xiàn)實的普遍模型的嚴格求解與分析，從而抓住問題的本質(zhì)和精髓。1952年楊振寧和合作者發(fā)表了3篇有關(guān)相變的重要論文。第一篇是他在前一年獨立完成的關(guān)于2維ising模型的自發(fā)磁化強度的論文，得到了1/8這一臨界指數(shù)。這是楊振寧做過的最冗長的計算。ising模型是統(tǒng)計力學里最基本卻極重要的模型，但是它在理論物理中的重要性到20世紀60年代才被廣泛認識。1952年，楊振寧還和李政道合作完成并發(fā)表了兩篇關(guān)于相變理論的論文。兩篇文章同時投稿和發(fā)表，發(fā)表后引起愛因斯坦的興趣。論文通過解析延拓的方法研究了巨配分函數(shù)的解析性質(zhì)，發(fā)現(xiàn)它的根的分布決定了狀態(tài)方程和相變性質(zhì)，消除了人們對于同一相互作用下可存在不同熱力學相的疑惑。這兩篇論文的高潮是第二篇論文中的單位圓定理，它指出吸引相互作用的格氣模型的巨配分函數(shù)的零點位于某個復(fù)平面上的單位圓上。
玻色子多體問題
起源于對液氦超流的興趣，楊振寧在1957年左右與合作者發(fā)表或完成了一系列關(guān)于稀薄玻色子多體系統(tǒng)的論文。首先，他和黃克孫、luttinger合作發(fā)表兩篇論文，將贗勢法用到該領(lǐng)域。在寫好關(guān)于弱相互作用中宇稱是否守恒的論文之后等待實驗結(jié)果的那段時間，楊振寧和李政道用雙碰撞方法首先得到了正確的基態(tài)能量修正，然后又和黃克孫、李政道用贗勢法得到同樣的結(jié)果。他們得到的能量修正中最令人驚訝的是著名的平方根修正項，但當時無法得到實驗驗證。不過，這個修正項隨著冷原子物理學的發(fā)展而得到了實驗證實。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
楊振寧事跡篇三
1922年10月1日，楊振寧生于安徽省合肥縣(后來他的出生日期在1945年的出國護照上誤寫成了1922年9月22日)。4歲時，母親開始教楊振寧認字，一年多的時間楊振寧學了3000個字。
1928年，楊振寧父親自美國歸來。同年隨父赴廈門大學，進小學二年級。
1929年，其父應(yīng)聘清華大學，舉家赴北平，居于清華園西院十一號;入讀教員子弟學校成志小學三年級。
1933年，小學畢業(yè)，入讀城內(nèi)絨線胡同天主教圣公會崇德中學。
1937年，日軍發(fā)動七七事變，北平不穩(wěn)，隨母攜弟妹返回合肥。
1938年，受日本侵華戰(zhàn)爭影響，全家逃難，經(jīng)廣州、香港、越南河內(nèi)輾轉(zhuǎn)抵昆明，楊振寧入讀昆華中學高中二年級。同年秋天，以高二學歷參加統(tǒng)一招生考試，被西南聯(lián)大錄取，先遵父命報化學系，后改物理系。
1942年，楊振寧畢業(yè)于昆明的國立西南聯(lián)合大學，本科論文導(dǎo)師為北京大學吳大猷教授，后考入該校研究院理科研究所物理學部(清華大學物理研究所)讀研究生，師從王竹溪教授。
與他同室居住的有凌寧、金啟華和顧震潮，黃昆和張守廉也偶爾來住幾天。
1944年，國立西南聯(lián)合大學研究生畢業(yè)，碩士論文導(dǎo)師是王竹溪教授。
楊振寧事跡篇四
1945年11月，一位年輕的男子走下輪船，第一次踏上了異國的土地，他就是公費前往美國留學的楊振寧。天才在學習方面總是快人一步，在導(dǎo)師泰勒的認同下，1948年楊振寧便獲得了芝加哥大學的博士學位。
第二年在博士后研究工作中，楊振寧與另一位名叫李政道的天才相遇，開始了他們的共同學習、研究的道路。直到1957年，在一片掌聲與贊美聲中，李政道和楊振寧共同走向領(lǐng)獎臺，領(lǐng)取了當年的諾貝爾物理獎。此時楊振寧已經(jīng)是名滿美國的教授級人物，在物理學領(lǐng)域名氣斐然。7年后，他更是更改國籍，成為了一名美國公民。
1971年，隨著中美關(guān)系逐漸升溫，已經(jīng)離家數(shù)十年的楊振寧生起了思鄉(xiāng)之情，在國務(wù)院的歡迎下，他成為了第一位回國的美籍學者。國家為了表達對科學家的看重，由周總理親自接見，并說出了那句讓他熱淚盈眶的話：“歡迎回來!”
而在尋訪故友時，楊振寧最先想到的便是兩彈一星元勛鄧稼先。在即將返回美國時，他向鄧老問出了在自己心中埋藏了多年的疑問：“中國的原子彈是不是自己造出來的?有沒有外國人的幫助?”
鄧老對這個問題也十分看重，他斬釘截鐵地給出確定答案：“我們的原子彈基本沒有外國人參與，是自己造出來的!”為了印證這個答案，他不惜寫了一封長達上千字的長信進行論證。而這個答案讓楊振寧對國家的發(fā)展有了更深的認識，同時也給美國華僑同胞們帶去了更多的信心。
1973年7月，楊振寧第四次踏上祖國的土地，在這里他已經(jīng)見到了自己的親人、好友以及尊敬的周總理，最大的遺憾便是沒有與毛主席會面，而這次的到訪，他終于有了和偉人見面的機會。
7月17日，在周總理的陪同下，楊振寧見到了時代偉人毛主席。此時的毛主席已經(jīng)80歲高齡，視線模糊，身體狀況也并不好。但在與楊振寧交流的過程中，他的思路依舊十分清晰。剛見面毛主席便打招呼道：“請代我向你岳父杜聿明問好。”
簡單寒暄后，毛主席更是主動談及科學領(lǐng)域的問題：“質(zhì)子是不是也能分割?”這個問題讓楊振寧對毛主席的佩服更添三分，別說普通人，就連當時的科學家們也在討論思考它的答案，始終沒有定論。而對于這個科學界的難題，毛主席巧妙運用哲學思維給出了自己的答案：
“《莊子》里有這樣一句話‘一尺之捶，日取其半，萬世不竭?！f的就是物質(zhì)是無限可分的，否則一萬年以后你們這些科學家豈不是要失業(yè)了?”
隨后毛主席和楊振寧又談到了中美、中蘇的關(guān)系，毛主席幽默地說道：
“美國有個叫艾爾索普的作家，他說感謝上帝劃出一道太平洋，我們現(xiàn)在不用緊張中國。難怪克里姆林宮的人怕中國，因為蘇聯(lián)和中國少了一個太平洋?！?BR> 這讓楊振寧感受到了中美關(guān)系改善的趨勢，他甚至已經(jīng)萌生了回到祖國，為國家科學事業(yè)做貢獻的想法。只不過當時時機尚不成熟，國家更需要的是加速中美關(guān)系進一步交流改善的助力，而楊振寧甘愿當這座架在中國和美國之間的橋梁。
楊振寧事跡篇五
白曉卉同志技術(shù)精湛，醫(yī)德高尚，為人師表，工作勤勤懇懇，任勞任怨，不計個人得失，充分彰顯了一名人民醫(yī)生的良好品質(zhì)。以下是達達文檔網(wǎng)小編整理的致敬“白衣戰(zhàn)士”白曉卉事跡感想，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。
楊振寧事跡篇六
感動中國2021年度人物頒獎盛典在3月3日晚揭曉?？茖W家楊振寧位列榜首。頒獎詞中這樣寫道：站在科學與傳統(tǒng)的交叉點上，驚才絕艷。你貢獻給世界的，如此深奧，懂的人不多。你奉獻給祖國的，如此純真，我們都明白。曾經(jīng)，你站在世界的前排，現(xiàn)在，你與國家一起向未來。
楊振寧于1957年榮獲諾貝爾物理學獎。然而，他的貢獻不僅在物理學方面，在祖國的科技教育、人才培養(yǎng)、科技發(fā)展和中外科技文化交流等方面更是建樹頗豐。楊老帶給我們的除了顯赫的成就，還有一顆永恒不變的愛國心。早在1945年出國前，父親就叮囑他“每飯勿忘親愛永，有生應(yīng)感國恩宏”。他資助了數(shù)百名中國學者去美國深造，協(xié)助清華大學創(chuàng)建高等研究中心。2003年，楊振寧回國定居清華。
楊老認為，他的最大貢獻是幫助中國人克服了自己覺得自己不如外國人的心理。他曾經(jīng)說，希望中國人第一顆原子彈是中國人自己做出來的?！暗溉碎L久，千里共同途”是鄧稼先當年寫給楊振寧的一封信中的金句。楊振寧先生百歲華誕致辭時，曾神情緬懷“兩彈元勛”鄧稼先：我符合“共同途”的期望，我相信你也會滿意的。
希望我們學習楊老的精神，學成歸來之后能夠報效祖國，為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。
楊振寧事跡篇七
__，男，羌族，生于1963年7月，中共黨員，__州第九屆人民代表。2005年被評為全國勞動模范。
時，__村卻陷入了前所未有的困境，由于市場需求的變化，蘋果種植技術(shù)長期沒有得到提升，蘋果品質(zhì)退化，蘋果大面積滯銷，老百姓收入急聚下降，身為村委會主任的__看在眼里、急在心里。要想擺脫此種局面，自己也束手無策，雖然他利用自己多年經(jīng)商，做工程所建立的關(guān)系為老百姓進行推銷，但收效甚微，__陷入了沉思。具有軍旅生涯的他，在部隊里養(yǎng)成的責任心和使命感迫使他要想辦法帶領(lǐng)群眾走出困難，他意識到__村必須下決心進行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，必須調(diào)整產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)，提升技術(shù)水平，滿足市場的要求，才能走出困境。
1998年冬天，上任不到一個月的__，帶領(lǐng)村委會部分班子成員，自費踏上了考察之旅，他先后考察了省內(nèi)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整較成功的__市、__市龍泉驛區(qū)，省外的__，青島等地。結(jié)合__村的氣候特點，土壤情況和市場分析，他認為在市場上比較受歡迎的青脆李、布朗李、五星枇杷在__村比較適合?；氐郊亦l(xiāng)，他召開村民大會，把自己的想法告知了村民，但村民不敢冒險，對他的想法不理解，怕品種更新以后，當產(chǎn)品上市時又會重蹈蘋果的覆轍。他非常理解村民的想法，村民們還沒有真正了解市場，理解市場，沒有掌握市場瞬息萬變的本領(lǐng)。他認為這是他的責任，他拿出自己的積蓄40余萬元，購進青脆李、布朗李等樹苗等8余萬株，五星枇杷苗2萬余株，無償分發(fā)給了有積極性的村民，與此同時，他還積極邀請縣農(nóng)業(yè)局的技術(shù)人員長期到__村等村民的果樹種植技術(shù)進行培訓(xùn)，提升村民對果樹的管理水平。到2002年產(chǎn)品上市時，收到了非常好的經(jīng)濟效益，自此__村全村老百姓認識到，產(chǎn)品如果不適時更新，走過去的老路是沒有出路的，村民們自發(fā)進行了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，有些村民還種植了甜櫻桃、紅脆李等新品種，截止2004年年底，__村經(jīng)過五年的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，種植青脆李300畝、布朗李200畝、枇杷200畝，其他品種150畝?，F(xiàn)在正逐步顯現(xiàn)經(jīng)濟價值，__村成功的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整還帶動和影響了周邊村寨產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，也為__旅游經(jīng)濟帶來了深遠的影響。
__村座落于岷__河谷，生態(tài)非常脆弱，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施落后，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基本靠天吃飯，2000年的干旱讓__刻骨銘心，莊稼幾乎無收，水果生產(chǎn)也受到嚴重影響，為了改變靠天吃飯的局面，楊樹全積極跑縣、跑州、四處呼吁，八方求援，2001年6月在縣水利局的大力支持下，為__村建設(shè)了兩座提灌站，兩座提灌站均以岷__水為水源，分別解決了對河兩岸的斗簇組和羊毛坪組的灌溉問題，因為水利局只有設(shè)備的錢，沒有安裝和人力的資金，__自己又墊支8萬余元解決了人員工資?，F(xiàn)在兩座灌溉站運行非常好，徹底改變了__村靠天吃飯的局面，也徹底解決了過去因缺水和鄰村擔水的現(xiàn)象。
產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)成功調(diào)整，老百姓的收入逐年增加，但環(huán)境衛(wèi)生是一個大問題。雖然鄰近國道213線，但村內(nèi)的道路全是土路，晴天一身灰，雨天一身泥，老百姓也對此頗有怨言，__決心徹底改變家鄉(xiāng)“臟、亂、差”的現(xiàn)象，并提升村民的生活質(zhì)量。__又踏上了爭取項目之旅，__的執(zhí)著和努力感動了有關(guān)部門，在縣扶貧辦、農(nóng)業(yè)局、水利局的幫扶下，支持__村水泥200噸用于硬化道路和溝渠，改善環(huán)境，雖然有國家的支持、老百姓的投工投勞，但沙石的資金還沒有著落，__又墊支30余萬元解決了沙石的問題。在__的帶領(lǐng)、全村老百姓經(jīng)過兩個月的努力，完成了村內(nèi)3公里的道路硬化，修筑灌溉溝渠10公里，徹底整治了村內(nèi)環(huán)境，擺脫了“晴天一身灰，雨天一身泥”的窘境?，F(xiàn)在__村道路寬闊平坦，莊園式的村莊非常整潔，村民的生活質(zhì)量得到了大幅度提升，__村的建設(shè)給__新農(nóng)村建設(shè)樹立了典范，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的一致也評。
有80多人，為改善學校辦學條件，給學生提供一個溫馨、舒適的讀書環(huán)境，__積極向教育主管部門匯報，尋求幫助，但教育部門財力有限，撥付的資金不能徹底改變學?，F(xiàn)有的現(xiàn)狀，__又自掏腰包，墊支15萬元對學校進行整體的加固、維修和裝修，他又購置了許多文體設(shè)備和圖書以滿足學校
教學
的需求，現(xiàn)在教室窗明幾凈，教師宿舍寬敞明亮，校園環(huán)境煥然一新，老師和學生的精神面貌也煥然一新，清晨學生的
讀書
聲打破了__村的寧靜。
當__聽到這朗朗的讀書聲，看到這環(huán)境優(yōu)美舒適的村莊，老百姓安居樂業(yè)，他的臉上露出了欣慰的笑容。
楊振寧事跡篇八
提到楊振寧，你第一時間想到的是他獲得諾貝爾物理學獎時的滿身榮光?還是他那個不受人理解的早年將國籍改為美籍的行為?但人活著有萬般難處，其實楊振寧又何嘗不愛國家，何嘗不思念故土。
“我的父親，直到離世也未能原諒我將國籍更改為美籍的行為?！边@個赫赫有名的人，在耄耋之年說出遺憾萬分的話。
楊振寧的父親楊武之：
數(shù)學家楊武之有一個凄苦的身世，他出生于19世紀末國家大動蕩大變革時期，戰(zhàn)亂頻繁，國家動蕩不安，九歲時母親去世，而他的父親早期是貴人府上的幕僚，在其倒臺之后反向，路上也不幸去世，于是在楊武之十二歲那年徹底成為一個無家可歸的孤兒，從此輾轉(zhuǎn)各個父母親的親朋好友的之間留宿。
或許是出生于文人家庭，自小受到父親的熏陶，加之寄人籬下，楊武之比常人更加聰慧，也更加勤奮刻苦。
畢業(yè)以后，在北京高等師范學院教了兩年書，因其教學管理方式較為嚴格，引起了部分學生的不滿，常有鬧事。
輾轉(zhuǎn)各地又教了幾年書后，這讓他深知如此于救國之無益，于是出國留學，學歷一再攀升，并在數(shù)學行業(yè)取得巨大成就，五年之后取得博士學位，回到祖國，希望運用自己的知識幫助當時正處于懵懂時期的國國，為危難時刻的國家出一份力量。
當時的中國教育人才極其匱乏，啟蒙問題突出，于是，回國后的他又干起了之前的老本行，在廈門，清華大學等學府任教，為傳播知識做著自己的貢獻。
而當時他的兒子楊振寧也已經(jīng)到了入學的年齡，他為此也花費大量心血。
楊振寧的求學成名之路：
楊武之作為一個東西兼修，受到過科學知識熏陶的人，思想極其先進開明，眼光也更加長遠，對他的兒子楊振寧自然也采取了中西結(jié)合的方式教育。
在這樣的教育方式下，楊振寧不僅學習中國傳統(tǒng)文化，更精通數(shù)學和英語，這為他后來出國留學打下良好基礎(chǔ)。
而楊振寧自己也十分聰慧刻苦，小小年紀就展現(xiàn)出極高的數(shù)學天賦，求知若渴，長大后就讀于西南聯(lián)大，帶著對物理學的濃厚興趣，攻讀物理系。
后在研究所遇見了志同道合的李政道，兩人共同研究熱愛的物理學，強強聯(lián)手，很快研究有了突飛猛進的進展，開始在物理學界有了一定知名度。
1957年，他獲得諾貝爾物理學獎。在物理學界名聲大噪。
楊振寧事跡篇九
1928年楊振寧6歲的時候，父親從美國回來，一見面就問他念過書沒有?他說念過了。念過什么書?念過《龍文鞭影》。叫他背，他就都背出來了。楊振寧回憶道：“父親接著問我書上講的是什么意思，我完全不能解釋。不過，我記得他還是獎了我一支鋼筆，那是我從來沒有見過的東西?！?BR> 楊振寧讀小學時，數(shù)學和語文成績都很好。中學還沒有畢業(yè)，就考入了西南聯(lián)大，那是在1938年，他才16歲。1942年，20歲的楊振寧大學畢業(yè)，旋即進入西南聯(lián)大的研究院。兩年后，他以優(yōu)異成績獲得了碩士學位，并考上了公費留美生，于1945年赴美進芝加哥大學，1948年獲博士學位。
楊振寧對物理學的貢獻范圍很廣，包括粒子物理學、統(tǒng)計力學和凝聚態(tài)物理學等。除了同李政道一起發(fā)現(xiàn)宇稱不守恒之外，楊振寧還率先與米爾斯()提出了”楊-米爾斯規(guī)范場“，與巴克斯特()創(chuàng)立了”楊-巴克斯方程“。美國物理學家、諾貝爾獎獲得者賽格瑞()推崇楊振寧是”全世界幾十年來可以算為全才的三個理論物理學家之一“。
楊振寧是這樣說，也是這樣做的。20多年來，他頻繁穿梭往來于中美之間，做了許多卓有成效的學術(shù)聯(lián)系工作。他寫過這樣兩句詩：”云水風雷變幻急，物競天存爭朝夕。"
楊振寧事跡篇十
沒有所謂的歲月靜好，只是有人在替我們負重前行。沒有鮮花，也沒有掌聲，這群鐵路工作者，默默為人民服務(wù)。也許我們不曾聽聞他們的姓名，也不曾見過他們的容貌，但每每看到這一身整齊的制服，我們的心中都會浮現(xiàn)出這樣一個名字——最美鐵路人！下面是本站小編為您推薦的2022年最美鐵路人先進事跡心得感想精選范文5篇，希望大家喜歡！
楊振寧事跡篇十一
話說現(xiàn)代科學有兩大支柱，一個是相對論，一個是量子力學。量子力學的黃金年代是上世紀的前30年。到了上世紀的40，50年代，量子力學日臻完善，連計算機之父約翰·馮·諾依曼這樣的人物都不得不放棄研究量子力學，轉(zhuǎn)投其他領(lǐng)域。
當時科學家們就發(fā)現(xiàn)，這么多的粒子基本可以分為兩大類，一類是費米子，一類是玻色子。為了方便理解，我們就打一個比方，假如一個東西可以無限切分，切到最后切不下去時，就會剩下基礎(chǔ)粒子，其中費米子可以理解成最小的“顆?！保紦?jù)一定的體積，最基本的費米子有夸克，電子等。
而玻色子更像是膠水，通過傳遞“相互作用”把費米子聚合在一起?？茖W家發(fā)現(xiàn)，宇宙中一共存在著四種基本相互作用，分別是強相互作用、弱相互作用、引力相互作用和電磁相互作用。
其中，膠子可以傳遞強相互作用，w和z玻色子傳遞弱相互作用，光子可以傳遞電磁相互作用，還有一種被稱為“上帝粒子”的希格斯玻色子可以賦予粒子質(zhì)量。
在這個基礎(chǔ)上，科學家們用“粒子”“相互作用”和“場”的概念，就把強相互作用、弱相互作用和電磁相互作用統(tǒng)一了起來，創(chuàng)立出了一個叫做“標準模型”的理論，這是相對論和量子力學之后的有一座理論物理高峰。
楊振寧和他當時的研究生助手米爾斯一起做出的楊米爾斯理論，就是“標準模型”的理論，解決了強力的機制問題，用楊米爾斯理論來強力的科學家一共有5位，這5位被分為2批授予了諾貝爾物理學獎。
不僅如此，楊振寧和李政道的“宇稱不守恒”還幫助其他科學家指出了研究弱相互作用和電磁相互的一個新方向。于是，物理學家溫伯格和格拉肖在楊米爾斯理論的基礎(chǔ)上提出了弱電統(tǒng)一理論，實現(xiàn)了弱相互作用和電磁相互作用的統(tǒng)一。
客觀地說，牛頓、麥克斯韋和愛因斯坦由于都曾憑借一人之力完成了一個核心理論的創(chuàng)立，因此他們應(yīng)該屬于獨一檔的存在，僅次于他們的是了量子力學和標準模型的奠基人們，他們是多人一起努力完成了一個核心理論的創(chuàng)立，而楊振寧就應(yīng)該排在這一檔，而且是排在靠前的位置。
持有這樣觀點的人有很多，其中也不乏科學家，比如：物理學家聶華桐就曾說過，
我們常聽到一些物理學家的名字像麥克斯韋、愛因斯坦，量子力學的海森堡、薛定諤和狄拉克?，F(xiàn)在再要往下排的話，我想楊先生的名字就應(yīng)該算在里面。
楊振寧為中國做出的貢獻
真的不是!
在1971年，楊振寧在報紙上看到，美國“禁止國家”的名單當中劃去了中國。于是，他立馬申請回國，成為了第一位訪華的學者?；貒螅瑖翌I(lǐng)導(dǎo)人接近了他，還和他談了很久很久。從那之后，幾乎每年他都要回國，并且成為了中國溝通的橋梁。
上世紀70年代的中國正處在特殊時期，很多家庭還在溫飽線上掙扎。而楊振寧呢?他拒絕了馬里蘭大學提供的高薪職位，把美國唯一的房產(chǎn)賣掉，捐給了中國的科學和教育事業(yè)，同時把清華大學給他的工資收入也全部捐掉了。甚至后來清華大學給他住所，他也只要居住權(quán)，而沒有要所有權(quán)。
除此之外，他從80年代起，就開始在中國旅居，利用自己的影響力，籌集資金給各大高校建造頂級的實驗室，建立高等研究院，其中清華高等研究院現(xiàn)在已經(jīng)是世界頂級的研究機構(gòu)。
同時，他還為國家在海外招募大量頂級的科研人才，比如：現(xiàn)在清華著名的姚班“計算機科學實驗班”，是由圖靈獎獲得者姚期智建立，為國家培養(yǎng)了大量的頂級計算機人才。
無論是招募人才，還是募集資金建立一流實驗室、高等研究院，甚至是發(fā)起設(shè)立給科學家頒獎的各類組織，他50多年如一日地堅持著，同時也沒有放棄學術(shù)研究。他還幫助清華建立起了凝聚態(tài)物理系，在研究條件不足的情況下，始終如一地堅守在科研的第一線，并發(fā)表了多項成果。
而另一件讓他進入公眾視野的事情就是反對對撞機，實際上，他在剛回國時，就被邀請去探討中國是否應(yīng)該建立對撞機的事宜。比如，在1972年，當時參與會議的科學家中，只有楊振寧一直在反對建造對撞機。
他認為，當時中國很貧窮，能花錢建造的對撞機都是西方國家十多年前淘汰的技術(shù)水平，即便是建造了也得不到什么巨大的成果，不如省下這些錢去發(fā)展計算機、芯片半導(dǎo)體、生物、機械工程方面的領(lǐng)域。
楊振寧還有很多不為人知的貢獻，很難用一篇文章全部書寫完。2019年度的“求是終身成就獎”頒給了他。2021年9月22日，在清華大學，由清華大學、中國物理學會、香港中文大學聯(lián)合主辦的楊振寧先生學術(shù)思想研討會——賀楊先生百年華誕，國家也特意為這位偉大科學家送上了生日祝福。
楊振寧事跡篇十二
楊振寧用50年回應(yīng)鄧稼先千里同途之約。百歲壽辰上，楊振寧深情提到已故同窗好友鄧稼先：我懂你共同途的意思，我是以后50年適合了你的囑望，我相信你也會滿意。
1971年，乒乓外交打破了中美之間長達20余年的僵局，當美國剛發(fā)布公告解除外國人訪問中國的禁令時，一位思鄉(xiāng)的游子就迫不及待地踏上了歸途。他就是已經(jīng)譽滿天下、功成名就的大物理學家楊振寧，他也成為美國對華解禁后申請歸國的華裔科學家之第一人。
楊振寧：我雖然在美國住了多年，可是就像我的一個朋友所講的，說楊振寧你血管里所流的是你父親的血液，是中華文化的血液。
楊振寧：希望中國的第一顆原子彈是中國人自己做出來的。
慎重起見，鄧稼先在請示了周總理后，次日托人轉(zhuǎn)交給他一封信，十分確定地告訴他，原子彈的成功完全是中國人自主研發(fā)。
楊振寧的弟弟 楊振漢：我大哥拆完信以后他就哭了，然后他就跑到了洗手間，整理了以后出來。
楊振寧：這是靈魂深處的一個震蕩。當我知道鄧稼先的回答以后，我感情上的沖動不是當時能夠自己控制住的。
楊振寧的激動是有原因的，早在1945年出國前，父親楊武之就曾叮囑他,每飯勿忘親愛永 ，有生應(yīng)感國恩宏。在美國，讀完博士并正在從事基礎(chǔ)物理研究的楊振寧為了繼續(xù)當時的研究工作，沒有像鄧稼先等人那樣1950年就乘船回國，但等他想回的時候，已經(jīng)回不了了。
楊振寧：我們當時已經(jīng)想要回來了，但美國的總統(tǒng)杜魯門下了一個命令，說是中國學生在美國得到理科功科博士學位的人，不可以讓他們回國，所以，很多這種人被擋住了。
這一等就是20年。然而，在沒能回國的歲月里，楊振寧在為華人贏得了巨大的榮譽。1956年，他和李政道提出的宇稱不守恒定律，顛覆性地震驚了世界，并在1957年斬獲諾貝爾物理學獎。
楊振寧：我一生最大的貢獻，是幫助中國人克服了自己覺得不如外國人這個心理。
楊振寧的成就遠不止此，1954年他和米爾斯教授共同創(chuàng)建的楊-米爾斯規(guī)范場理論為粒子物理學提供了基本框架。
清華大學高等研究院研究員 翟薈：楊先生的科學貢獻，是人類科學文明的一個寶庫中非常璀璨的一個明珠，可能再過1000年，再過幾千年，我們?nèi)祟愄岬轿覀冏钪匾膶τ谧匀唤绲恼J識，還是不可避免要說到楊米爾斯理論。
學術(shù)界公認，楊振寧在統(tǒng)計力學、凝聚態(tài)物理、粒子物理、場論等4個領(lǐng)域擁有13項諾貝爾級別的成就，他用無可辯駁的學術(shù)實力，使他背后的中國二字越發(fā)熠熠生輝。
中國科學院院士 于淥：楊先生是最偉大的理論物理學家之一 。
中國科學院院士 葛墨林：楊-米爾斯場是物理上革命性的貢獻。
楊振寧：基本上每一次探親訪問，回國以后都有中情局的人或fbi的人來了解情況。
盡管不斷受到盤查和壓力，楊振寧仍然堅持每年回國一兩次。他跟毛主席、周總理、鄧小平等領(lǐng)導(dǎo)人都多次研討中國教育和科技上存在的問題，主張重視基礎(chǔ)理論的發(fā)展。他十分關(guān)心新中國的科研力量，1980年，楊振寧在紐約成立了與中國教育交流委員會，資助了數(shù)百名中國學者去美國學習深造，這些人日后都成為了新中國建設(shè)的骨干力量。
1996年，楊振寧接到了一份協(xié)助清華大學創(chuàng)建高等研究中心的邀請。
楊振寧：我從小在清華長大。這個要求我必然答應(yīng)。
2003年，楊振寧回國定居清華。很長一段時間內(nèi)，他不僅不領(lǐng)年薪，還將美國的一棟房產(chǎn)捐給清華。2004年，82歲高齡的他，甚至主動為200多個大一新生教了一整個學期的《大學物理》課。他為清華高研院累計籌措資金1億多元，為吸引中國頂尖科學人才傾盡心血。同時，他始終關(guān)心中國重大科學工程及科技決策，以一片赤子之心進行諫言和批評，繼續(xù)用他的科學精神和學術(shù)人格，在中國科學界起著顯著的引領(lǐng)作用。
中國科學院院士 朱邦芬：他始終關(guān)心著中國一流的創(chuàng)新人才怎么成長。
中國科學院院士 顧秉林：楊先生其實帶動了一批人。
中國科學院院士 施一公：他的歸來我覺得是一個標志性的事件。
中國科學院院士 孫昌璞：他是一個大師 我們都是跟隨他去做的
從中華少年，到愛國游子，到歸根老人，歲月須臾而過。2021年9月，楊振寧先生百歲華誕，習近平專程委托教育部同志前去探望賀壽。
在致辭中，他再次提起早已因為核輻射的傷害而離世的鄧稼先早年給他寫過的一封信：但愿人長久，千里共同途。這位百歲老人，隔著幾十年的歲月和生死，對著當年共同意氣風發(fā)許下報國志愿的兒時同窗深情喊話。
楊振寧：這50年，我符合這共同途的期望。我相信你也會滿意的。
楊振寧事跡篇十三
_年，楊振寧和李政道奪得諾貝爾物理獎，楊武之博士抱著虛弱之軀，飛往日內(nèi)瓦。楊武之是帶著做父親的使命感來的，覺得他應(yīng)當勸楊振寧回國。一方面這可能是統(tǒng)戰(zhàn)部或明或暗的建議，另一方面也是楊武之自己靈魂深處的愿望。他的心情真的十分矛盾，他非常想讓兒子回去報效國家，但作為老一輩的留美博士，他又清楚地知道兒子留在美國在學術(shù)上的意義。矛盾交織中的老人給兒子兒媳寫了兩句話：“每飯勿忘親愛永，有生應(yīng)感國恩宏?！焙透赣H、母親在日內(nèi)瓦三次見面，對楊振寧影響極大。
_年12月10日晚，懷揣_年赴美留學時發(fā)的中國護照的楊振寧在瑞典的諾貝爾獎賀宴上即席演講，他說：“我為自己的中國血統(tǒng)和背景而感到驕傲?！钡牵搅薩年春，楊振寧還是加入了美國籍。他說，“從_年到_年，我在美國生活了19年，然而，決定申請入美國籍并不容易。對一個在中國傳統(tǒng)文化里成長的人，做這樣的決定尤其不容易。一方面，傳統(tǒng)的中國文化根本就沒有長期離開中國移民他國的觀念。遷居別國會被認為是徹底的背叛。另一方面，中國有過輝煌燦爛的文化。她近100多年來所蒙受的屈辱，在每一個中國人的心靈中都留下了極深的烙印。任何一個中國人都難以忘卻?！?BR> 從單身漂洋過海的闖蕩到功成名就后的奔波，楊振寧目睹了一幕幕美國社會的悲喜劇，目睹了外國移民抑或“二等公民”在這里的境遇。要知道，直到20世紀20年代美國還有排華法。
當楊振寧本人已經(jīng)成為一位有影響的科學家之時，仍在租房時受到歧視。最使楊振寧感到痛苦和困惑的是，他所鐘愛的科研事業(yè)，每每因他不是美籍而多受掣肘(例如不能去美國國立實驗室)。當“有不少因素使我裹足不前，而美國這個社會又給了我發(fā)揮潛力的機會，……我在這兒的根幾乎在不知不覺中就已經(jīng)往深處扎了”的時候，楊振寧于_年初最終作出了加入美籍的抉擇。
楊武之在_年故去之前一直在北京和上海當數(shù)學教授。他對于兒子的決定沒有抱怨，但楊振寧知道，直到臨終前，父親對于他放棄故國的舉動，在心底里的一角始終沒有寬恕過他。
楊振寧事跡篇十四
1928年楊振寧6歲的時候，父親從美國回來，一見面就問他念過書沒有?他說念過了。念過什么書?念過《龍文鞭影》。叫他背，他就都背出來了。楊振寧回憶道："父親接著問我書上講的是什么意思，我完全不能解釋。不過，我記得他還是獎了我一支鋼筆，那是我從來沒有見過的東西。"
楊振寧讀小學時，數(shù)學和語文成績都很好。中學還沒有畢業(yè)，就考入了西南聯(lián)大，那是在1938年，他才16歲。1942年，20歲的楊振寧大學畢業(yè)，旋即進入西南聯(lián)大的研究院。兩年后，他以優(yōu)異成績獲得了碩士學位，并考上了公費留美生，于1945年赴美進芝加哥大學，1948年獲博士學位。
1949年，楊振寧進入普林斯頓高等研究院做博士后，開始同李政道合作進行粒子物理的研究工作，其間遇到許多令人迷惑的現(xiàn)象和不能解決的問題。他們大膽懷疑，小心求證，最終推翻了宇稱守恒律，使迷惑消失，問題解決。楊振寧在1957年諾貝爾演講中這樣說道："那時候，物理學家發(fā)現(xiàn)他們所處的情況就好象一個人在一間黑屋子里摸索出路一樣。他知道在某個方向上，必定有一個能使他脫離困境的門。然而究竟在哪個方向呢?"原來，那個方向就是宇稱守恒定律不適用于弱相互作用。"
楊振寧對物理學的貢獻范圍很廣，包括粒子物理學、統(tǒng)計力學和凝聚態(tài)物理學等。除了同李政道一起發(fā)現(xiàn)宇稱不守恒之外，楊振寧還率先與米爾斯()提出了"楊-米爾斯規(guī)范場"，與巴克斯特()創(chuàng)立了"楊-巴克斯方程"。美國物理學家、諾貝爾獎獲得者賽格瑞()推崇楊振寧是"全世界幾十年來可以算為全才的三個理論物理學家之一"。
楊振寧謹記父親楊武之的遺訓(xùn)："有生應(yīng)記國恩隆"。他在1971年夏，是美國科學家中率先訪華的。他說："作為一名中國血統(tǒng)的美國科學家，我有責任幫助這兩個與我休戚相關(guān)的國家建立起一座了解和友誼的橋梁。我也感覺到，在中國科技發(fā)展的道途中，我應(yīng)該貢獻一些力量。"
楊振寧是這樣說，也是這樣做的。20多年來，他頻繁穿梭往來于中美之間，做了許多卓有成效的學術(shù)聯(lián)系工作。他寫過這樣兩句詩："云水風雷變幻急，物競天存爭朝夕。"
楊振寧事跡篇十五
楊振寧是1922年10月1日生于安徽合肥(后來他的出生日期在1945年的出國護照上誤寫成了1922年9月22日)。他出生不滿周歲，父親楊武之考取公費留美生而出國了。4歲時，母親開始教他認方塊字，1年多的時間教了他3千個字。楊振寧在60歲時回憶說：“現(xiàn)在我所有認得的字加起來，估計不超過那個數(shù)目的2倍?！?BR> 1928年楊振寧6歲的時候，父親從美國回來，一見面就問他念過書沒有?他說念過了。念過什么書?念過《龍文鞭影》。叫他背，他就都背出來了。楊振寧回憶道：“父親接著問我書上講的是什么意思，我完全不能解釋。不過，我記得他還是獎了我一支鋼筆，那是我從來沒有見過的東西。”
楊振寧讀小學時，數(shù)學和語文成績都很好。中學還沒有畢業(yè)，就考入了西南聯(lián)大，那是在1938年，他才16歲。1942年，20歲的楊振寧大學畢業(yè)，旋即進入西南聯(lián)大的研究院。兩年后，他以優(yōu)異成績獲得了碩士學位，并考上了公費留美生，于1945年赴美進芝加哥大學，1948年獲博士學位。
楊振寧對物理學的貢獻范圍很廣，包括粒子物理學、統(tǒng)計力學和凝聚態(tài)物理學等。除了同李政道一起發(fā)現(xiàn)宇稱不守恒之外，楊振寧還率先與米爾斯()提出了”楊-米爾斯規(guī)范場“，與巴克斯特()創(chuàng)立了”楊-巴克斯方程“。美國物理學家、諾貝爾獎獲得者賽格瑞()推崇楊振寧是”全世界幾十年來可以算為全才的三個理論物理學家之一“。
楊振寧事跡篇一
第一段：引言（100字）
楊振寧，這個名字對于很多人來說或許并不陌生。他是中國科學家中最杰出的一位，也是獲得諾貝爾物理學獎的第一個華人。楊振寧的成就不僅僅體現(xiàn)在他的科學研究上，更重要的是他堅持不懈追求科學事業(yè)的精神和為中國科學事業(yè)做出的貢獻。通過了解他的事跡，讓我深受啟發(fā)，產(chǎn)生了許多心得體會。
第二段：追求知識的決心與毅力（250字）
楊振寧在青年時期就展現(xiàn)出對知識的渴望和追求。他勤奮讀書，廣泛涉獵各個領(lǐng)域的知識，從中汲取養(yǎng)分，并不斷提升自己的學識水平。在西方留學期間，楊振寧遭遇重重困難，但他卻沒有退縮。相反，他積極利用有限的資源，充分發(fā)揮自己的才華，發(fā)表了一系列引人注目的論文，為中國人爭光。他堅持不懈追求科學的決心和毅力，在很大程度上決定了他后來的成就。
第三段：勇于追求卓越的精神（250字）
楊振寧一直致力于科學研究，努力在學術(shù)領(lǐng)域取得卓越成就。他對物理學的熱愛和對科學探索的追求驅(qū)使著他不斷突破自己的局限，推動了自己的研究。楊振寧在1956年合作發(fā)表的《關(guān)于冷中子的散射問題》一文中，提出了“波子”概念，并給出了相應(yīng)的數(shù)學表達式，為其后的研究奠定了基礎(chǔ)。他從理論上證明了宇宙中的基本物質(zhì)單位是一個個的波子，這一理論為后來的科學家提供了重要的指導(dǎo)，對物理學的發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響。楊振寧所展示出的勇于追求卓越的精神，是每個科學家所應(yīng)具備的品質(zhì)。
第四段：為祖國科學進步作貢獻的責任心（300字）
作為中國科學家中的一員，楊振寧胸懷祖國，始終堅持將自己的才華貢獻給祖國科學事業(yè)的發(fā)展。他回國后，遷居中國臺灣，擔任了教職工作，并推動了物理學教育的發(fā)展。他在推動和推廣科學教育方面做出了巨大貢獻，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的科學人才。此外，楊振寧為中國的核武器研發(fā)作出了重大貢獻。他在核物理領(lǐng)域的研究不僅提高了中國的核科技水平，也為國家安全作出了重要貢獻。楊振寧的責任心和為祖國科學進步做貢獻的精神值得我們學習。
第五段：對未來科學發(fā)展的啟示（300字）
楊振寧的事跡給予今后科學研究者以重大的啟示。首先，要有堅定的信念和追求卓越的心態(tài)。只有充滿激情和信念，才能在科學研究中克服困難，取得突破。其次，要積極追求知識，并將所學應(yīng)用于實際。只有不斷學習和實踐，才能培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，并為社會作出更大的貢獻。最后，要有責任心，將自己的才華和學識回報社會?？茖W家有著重大的使命，要為人類的進步和社會發(fā)展負責任?？偠灾?，楊振寧的事跡為我們樹立了學習的榜樣，啟發(fā)了我們邁向科學研究領(lǐng)域的勇氣和決心。
結(jié)尾（200字）
楊振寧是一位偉大的科學家，他的事跡不僅僅是一個科學家的事跡，更是一種精神的傳承和價值的體現(xiàn)。通過了解楊振寧的事跡，我們能夠深刻領(lǐng)悟到科學研究的艱辛與樂趣，也能夠從中汲取到堅定追求卓越的勇氣和毅力。作為中國科學家的一員，我們應(yīng)該自覺承擔起責任，為祖國的科學進步做出自己的貢獻。無論是從追求知識的決心與毅力、勇于追求卓越的精神，還是為祖國科學進步作貢獻的責任心，楊振寧的事跡都給予我們很多寶貴的啟示，激勵我們朝著更高的目標努力奮斗。
楊振寧事跡篇二
統(tǒng)計力學是楊振寧的主要研究方向之一。他在統(tǒng)計力學方面的特色是對扎根于物理現(xiàn)實的普遍模型的嚴格求解與分析，從而抓住問題的本質(zhì)和精髓。1952年楊振寧和合作者發(fā)表了3篇有關(guān)相變的重要論文。第一篇是他在前一年獨立完成的關(guān)于2維ising模型的自發(fā)磁化強度的論文，得到了1/8這一臨界指數(shù)。這是楊振寧做過的最冗長的計算。ising模型是統(tǒng)計力學里最基本卻極重要的模型，但是它在理論物理中的重要性到20世紀60年代才被廣泛認識。1952年，楊振寧還和李政道合作完成并發(fā)表了兩篇關(guān)于相變理論的論文。兩篇文章同時投稿和發(fā)表，發(fā)表后引起愛因斯坦的興趣。論文通過解析延拓的方法研究了巨配分函數(shù)的解析性質(zhì)，發(fā)現(xiàn)它的根的分布決定了狀態(tài)方程和相變性質(zhì)，消除了人們對于同一相互作用下可存在不同熱力學相的疑惑。這兩篇論文的高潮是第二篇論文中的單位圓定理，它指出吸引相互作用的格氣模型的巨配分函數(shù)的零點位于某個復(fù)平面上的單位圓上。
玻色子多體問題
起源于對液氦超流的興趣，楊振寧在1957年左右與合作者發(fā)表或完成了一系列關(guān)于稀薄玻色子多體系統(tǒng)的論文。首先，他和黃克孫、luttinger合作發(fā)表兩篇論文，將贗勢法用到該領(lǐng)域。在寫好關(guān)于弱相互作用中宇稱是否守恒的論文之后等待實驗結(jié)果的那段時間，楊振寧和李政道用雙碰撞方法首先得到了正確的基態(tài)能量修正，然后又和黃克孫、李政道用贗勢法得到同樣的結(jié)果。他們得到的能量修正中最令人驚訝的是著名的平方根修正項，但當時無法得到實驗驗證。不過，這個修正項隨著冷原子物理學的發(fā)展而得到了實驗證實。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
楊振寧事跡篇三
1922年10月1日，楊振寧生于安徽省合肥縣(后來他的出生日期在1945年的出國護照上誤寫成了1922年9月22日)。4歲時，母親開始教楊振寧認字，一年多的時間楊振寧學了3000個字。
1928年，楊振寧父親自美國歸來。同年隨父赴廈門大學，進小學二年級。
1929年，其父應(yīng)聘清華大學，舉家赴北平，居于清華園西院十一號;入讀教員子弟學校成志小學三年級。
1933年，小學畢業(yè)，入讀城內(nèi)絨線胡同天主教圣公會崇德中學。
1937年，日軍發(fā)動七七事變，北平不穩(wěn)，隨母攜弟妹返回合肥。
1938年，受日本侵華戰(zhàn)爭影響，全家逃難，經(jīng)廣州、香港、越南河內(nèi)輾轉(zhuǎn)抵昆明，楊振寧入讀昆華中學高中二年級。同年秋天，以高二學歷參加統(tǒng)一招生考試，被西南聯(lián)大錄取，先遵父命報化學系，后改物理系。
1942年，楊振寧畢業(yè)于昆明的國立西南聯(lián)合大學，本科論文導(dǎo)師為北京大學吳大猷教授，后考入該校研究院理科研究所物理學部(清華大學物理研究所)讀研究生，師從王竹溪教授。
與他同室居住的有凌寧、金啟華和顧震潮，黃昆和張守廉也偶爾來住幾天。
1944年，國立西南聯(lián)合大學研究生畢業(yè)，碩士論文導(dǎo)師是王竹溪教授。
楊振寧事跡篇四
1945年11月，一位年輕的男子走下輪船，第一次踏上了異國的土地，他就是公費前往美國留學的楊振寧。天才在學習方面總是快人一步，在導(dǎo)師泰勒的認同下，1948年楊振寧便獲得了芝加哥大學的博士學位。
第二年在博士后研究工作中，楊振寧與另一位名叫李政道的天才相遇，開始了他們的共同學習、研究的道路。直到1957年，在一片掌聲與贊美聲中，李政道和楊振寧共同走向領(lǐng)獎臺，領(lǐng)取了當年的諾貝爾物理獎。此時楊振寧已經(jīng)是名滿美國的教授級人物，在物理學領(lǐng)域名氣斐然。7年后，他更是更改國籍，成為了一名美國公民。
1971年，隨著中美關(guān)系逐漸升溫，已經(jīng)離家數(shù)十年的楊振寧生起了思鄉(xiāng)之情，在國務(wù)院的歡迎下，他成為了第一位回國的美籍學者。國家為了表達對科學家的看重，由周總理親自接見，并說出了那句讓他熱淚盈眶的話：“歡迎回來!”
而在尋訪故友時，楊振寧最先想到的便是兩彈一星元勛鄧稼先。在即將返回美國時，他向鄧老問出了在自己心中埋藏了多年的疑問：“中國的原子彈是不是自己造出來的?有沒有外國人的幫助?”
鄧老對這個問題也十分看重，他斬釘截鐵地給出確定答案：“我們的原子彈基本沒有外國人參與，是自己造出來的!”為了印證這個答案，他不惜寫了一封長達上千字的長信進行論證。而這個答案讓楊振寧對國家的發(fā)展有了更深的認識，同時也給美國華僑同胞們帶去了更多的信心。
1973年7月，楊振寧第四次踏上祖國的土地，在這里他已經(jīng)見到了自己的親人、好友以及尊敬的周總理，最大的遺憾便是沒有與毛主席會面，而這次的到訪，他終于有了和偉人見面的機會。
7月17日，在周總理的陪同下，楊振寧見到了時代偉人毛主席。此時的毛主席已經(jīng)80歲高齡，視線模糊，身體狀況也并不好。但在與楊振寧交流的過程中，他的思路依舊十分清晰。剛見面毛主席便打招呼道：“請代我向你岳父杜聿明問好。”
簡單寒暄后，毛主席更是主動談及科學領(lǐng)域的問題：“質(zhì)子是不是也能分割?”這個問題讓楊振寧對毛主席的佩服更添三分，別說普通人，就連當時的科學家們也在討論思考它的答案，始終沒有定論。而對于這個科學界的難題，毛主席巧妙運用哲學思維給出了自己的答案：
“《莊子》里有這樣一句話‘一尺之捶，日取其半，萬世不竭?！f的就是物質(zhì)是無限可分的，否則一萬年以后你們這些科學家豈不是要失業(yè)了?”
隨后毛主席和楊振寧又談到了中美、中蘇的關(guān)系，毛主席幽默地說道：
“美國有個叫艾爾索普的作家，他說感謝上帝劃出一道太平洋，我們現(xiàn)在不用緊張中國。難怪克里姆林宮的人怕中國，因為蘇聯(lián)和中國少了一個太平洋?！?BR> 這讓楊振寧感受到了中美關(guān)系改善的趨勢，他甚至已經(jīng)萌生了回到祖國，為國家科學事業(yè)做貢獻的想法。只不過當時時機尚不成熟，國家更需要的是加速中美關(guān)系進一步交流改善的助力，而楊振寧甘愿當這座架在中國和美國之間的橋梁。
楊振寧事跡篇五
白曉卉同志技術(shù)精湛，醫(yī)德高尚，為人師表，工作勤勤懇懇，任勞任怨，不計個人得失，充分彰顯了一名人民醫(yī)生的良好品質(zhì)。以下是達達文檔網(wǎng)小編整理的致敬“白衣戰(zhàn)士”白曉卉事跡感想，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。
楊振寧事跡篇六
感動中國2021年度人物頒獎盛典在3月3日晚揭曉?？茖W家楊振寧位列榜首。頒獎詞中這樣寫道：站在科學與傳統(tǒng)的交叉點上，驚才絕艷。你貢獻給世界的，如此深奧，懂的人不多。你奉獻給祖國的，如此純真，我們都明白。曾經(jīng)，你站在世界的前排，現(xiàn)在，你與國家一起向未來。
楊振寧于1957年榮獲諾貝爾物理學獎。然而，他的貢獻不僅在物理學方面，在祖國的科技教育、人才培養(yǎng)、科技發(fā)展和中外科技文化交流等方面更是建樹頗豐。楊老帶給我們的除了顯赫的成就，還有一顆永恒不變的愛國心。早在1945年出國前，父親就叮囑他“每飯勿忘親愛永，有生應(yīng)感國恩宏”。他資助了數(shù)百名中國學者去美國深造，協(xié)助清華大學創(chuàng)建高等研究中心。2003年，楊振寧回國定居清華。
楊老認為，他的最大貢獻是幫助中國人克服了自己覺得自己不如外國人的心理。他曾經(jīng)說，希望中國人第一顆原子彈是中國人自己做出來的?！暗溉碎L久，千里共同途”是鄧稼先當年寫給楊振寧的一封信中的金句。楊振寧先生百歲華誕致辭時，曾神情緬懷“兩彈元勛”鄧稼先：我符合“共同途”的期望，我相信你也會滿意的。
希望我們學習楊老的精神，學成歸來之后能夠報效祖國，為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。
楊振寧事跡篇七
__，男，羌族，生于1963年7月，中共黨員，__州第九屆人民代表。2005年被評為全國勞動模范。
時，__村卻陷入了前所未有的困境，由于市場需求的變化，蘋果種植技術(shù)長期沒有得到提升，蘋果品質(zhì)退化，蘋果大面積滯銷，老百姓收入急聚下降，身為村委會主任的__看在眼里、急在心里。要想擺脫此種局面，自己也束手無策，雖然他利用自己多年經(jīng)商，做工程所建立的關(guān)系為老百姓進行推銷，但收效甚微，__陷入了沉思。具有軍旅生涯的他，在部隊里養(yǎng)成的責任心和使命感迫使他要想辦法帶領(lǐng)群眾走出困難，他意識到__村必須下決心進行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，必須調(diào)整產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)，提升技術(shù)水平，滿足市場的要求，才能走出困境。
1998年冬天，上任不到一個月的__，帶領(lǐng)村委會部分班子成員，自費踏上了考察之旅，他先后考察了省內(nèi)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整較成功的__市、__市龍泉驛區(qū)，省外的__，青島等地。結(jié)合__村的氣候特點，土壤情況和市場分析，他認為在市場上比較受歡迎的青脆李、布朗李、五星枇杷在__村比較適合?；氐郊亦l(xiāng)，他召開村民大會，把自己的想法告知了村民，但村民不敢冒險，對他的想法不理解，怕品種更新以后，當產(chǎn)品上市時又會重蹈蘋果的覆轍。他非常理解村民的想法，村民們還沒有真正了解市場，理解市場，沒有掌握市場瞬息萬變的本領(lǐng)。他認為這是他的責任，他拿出自己的積蓄40余萬元，購進青脆李、布朗李等樹苗等8余萬株，五星枇杷苗2萬余株，無償分發(fā)給了有積極性的村民，與此同時，他還積極邀請縣農(nóng)業(yè)局的技術(shù)人員長期到__村等村民的果樹種植技術(shù)進行培訓(xùn)，提升村民對果樹的管理水平。到2002年產(chǎn)品上市時，收到了非常好的經(jīng)濟效益，自此__村全村老百姓認識到，產(chǎn)品如果不適時更新，走過去的老路是沒有出路的，村民們自發(fā)進行了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，有些村民還種植了甜櫻桃、紅脆李等新品種，截止2004年年底，__村經(jīng)過五年的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，種植青脆李300畝、布朗李200畝、枇杷200畝，其他品種150畝?，F(xiàn)在正逐步顯現(xiàn)經(jīng)濟價值，__村成功的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整還帶動和影響了周邊村寨產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，也為__旅游經(jīng)濟帶來了深遠的影響。
__村座落于岷__河谷，生態(tài)非常脆弱，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施落后，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基本靠天吃飯，2000年的干旱讓__刻骨銘心，莊稼幾乎無收，水果生產(chǎn)也受到嚴重影響，為了改變靠天吃飯的局面，楊樹全積極跑縣、跑州、四處呼吁，八方求援，2001年6月在縣水利局的大力支持下，為__村建設(shè)了兩座提灌站，兩座提灌站均以岷__水為水源，分別解決了對河兩岸的斗簇組和羊毛坪組的灌溉問題，因為水利局只有設(shè)備的錢，沒有安裝和人力的資金，__自己又墊支8萬余元解決了人員工資?，F(xiàn)在兩座灌溉站運行非常好，徹底改變了__村靠天吃飯的局面，也徹底解決了過去因缺水和鄰村擔水的現(xiàn)象。
產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)成功調(diào)整，老百姓的收入逐年增加，但環(huán)境衛(wèi)生是一個大問題。雖然鄰近國道213線，但村內(nèi)的道路全是土路，晴天一身灰，雨天一身泥，老百姓也對此頗有怨言，__決心徹底改變家鄉(xiāng)“臟、亂、差”的現(xiàn)象，并提升村民的生活質(zhì)量。__又踏上了爭取項目之旅，__的執(zhí)著和努力感動了有關(guān)部門，在縣扶貧辦、農(nóng)業(yè)局、水利局的幫扶下，支持__村水泥200噸用于硬化道路和溝渠，改善環(huán)境，雖然有國家的支持、老百姓的投工投勞，但沙石的資金還沒有著落，__又墊支30余萬元解決了沙石的問題。在__的帶領(lǐng)、全村老百姓經(jīng)過兩個月的努力，完成了村內(nèi)3公里的道路硬化，修筑灌溉溝渠10公里，徹底整治了村內(nèi)環(huán)境，擺脫了“晴天一身灰，雨天一身泥”的窘境?，F(xiàn)在__村道路寬闊平坦，莊園式的村莊非常整潔，村民的生活質(zhì)量得到了大幅度提升，__村的建設(shè)給__新農(nóng)村建設(shè)樹立了典范，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的一致也評。
有80多人，為改善學校辦學條件，給學生提供一個溫馨、舒適的讀書環(huán)境，__積極向教育主管部門匯報，尋求幫助，但教育部門財力有限，撥付的資金不能徹底改變學?，F(xiàn)有的現(xiàn)狀，__又自掏腰包，墊支15萬元對學校進行整體的加固、維修和裝修，他又購置了許多文體設(shè)備和圖書以滿足學校
教學
的需求，現(xiàn)在教室窗明幾凈，教師宿舍寬敞明亮，校園環(huán)境煥然一新，老師和學生的精神面貌也煥然一新，清晨學生的
讀書
聲打破了__村的寧靜。
當__聽到這朗朗的讀書聲，看到這環(huán)境優(yōu)美舒適的村莊，老百姓安居樂業(yè)，他的臉上露出了欣慰的笑容。
楊振寧事跡篇八
提到楊振寧，你第一時間想到的是他獲得諾貝爾物理學獎時的滿身榮光?還是他那個不受人理解的早年將國籍改為美籍的行為?但人活著有萬般難處，其實楊振寧又何嘗不愛國家，何嘗不思念故土。
“我的父親，直到離世也未能原諒我將國籍更改為美籍的行為?！边@個赫赫有名的人，在耄耋之年說出遺憾萬分的話。
楊振寧的父親楊武之：
數(shù)學家楊武之有一個凄苦的身世，他出生于19世紀末國家大動蕩大變革時期，戰(zhàn)亂頻繁，國家動蕩不安，九歲時母親去世，而他的父親早期是貴人府上的幕僚，在其倒臺之后反向，路上也不幸去世，于是在楊武之十二歲那年徹底成為一個無家可歸的孤兒，從此輾轉(zhuǎn)各個父母親的親朋好友的之間留宿。
或許是出生于文人家庭，自小受到父親的熏陶，加之寄人籬下，楊武之比常人更加聰慧，也更加勤奮刻苦。
畢業(yè)以后，在北京高等師范學院教了兩年書，因其教學管理方式較為嚴格，引起了部分學生的不滿，常有鬧事。
輾轉(zhuǎn)各地又教了幾年書后，這讓他深知如此于救國之無益，于是出國留學，學歷一再攀升，并在數(shù)學行業(yè)取得巨大成就，五年之后取得博士學位，回到祖國，希望運用自己的知識幫助當時正處于懵懂時期的國國，為危難時刻的國家出一份力量。
當時的中國教育人才極其匱乏，啟蒙問題突出，于是，回國后的他又干起了之前的老本行，在廈門，清華大學等學府任教，為傳播知識做著自己的貢獻。
而當時他的兒子楊振寧也已經(jīng)到了入學的年齡，他為此也花費大量心血。
楊振寧的求學成名之路：
楊武之作為一個東西兼修，受到過科學知識熏陶的人，思想極其先進開明，眼光也更加長遠，對他的兒子楊振寧自然也采取了中西結(jié)合的方式教育。
在這樣的教育方式下，楊振寧不僅學習中國傳統(tǒng)文化，更精通數(shù)學和英語，這為他后來出國留學打下良好基礎(chǔ)。
而楊振寧自己也十分聰慧刻苦，小小年紀就展現(xiàn)出極高的數(shù)學天賦，求知若渴，長大后就讀于西南聯(lián)大，帶著對物理學的濃厚興趣，攻讀物理系。
后在研究所遇見了志同道合的李政道，兩人共同研究熱愛的物理學，強強聯(lián)手，很快研究有了突飛猛進的進展，開始在物理學界有了一定知名度。
1957年，他獲得諾貝爾物理學獎。在物理學界名聲大噪。
楊振寧事跡篇九
1928年楊振寧6歲的時候，父親從美國回來，一見面就問他念過書沒有?他說念過了。念過什么書?念過《龍文鞭影》。叫他背，他就都背出來了。楊振寧回憶道：“父親接著問我書上講的是什么意思，我完全不能解釋。不過，我記得他還是獎了我一支鋼筆，那是我從來沒有見過的東西?！?BR> 楊振寧讀小學時，數(shù)學和語文成績都很好。中學還沒有畢業(yè)，就考入了西南聯(lián)大，那是在1938年，他才16歲。1942年，20歲的楊振寧大學畢業(yè)，旋即進入西南聯(lián)大的研究院。兩年后，他以優(yōu)異成績獲得了碩士學位，并考上了公費留美生，于1945年赴美進芝加哥大學，1948年獲博士學位。
楊振寧對物理學的貢獻范圍很廣，包括粒子物理學、統(tǒng)計力學和凝聚態(tài)物理學等。除了同李政道一起發(fā)現(xiàn)宇稱不守恒之外，楊振寧還率先與米爾斯()提出了”楊-米爾斯規(guī)范場“，與巴克斯特()創(chuàng)立了”楊-巴克斯方程“。美國物理學家、諾貝爾獎獲得者賽格瑞()推崇楊振寧是”全世界幾十年來可以算為全才的三個理論物理學家之一“。
楊振寧是這樣說，也是這樣做的。20多年來，他頻繁穿梭往來于中美之間，做了許多卓有成效的學術(shù)聯(lián)系工作。他寫過這樣兩句詩：”云水風雷變幻急，物競天存爭朝夕。"
楊振寧事跡篇十
沒有所謂的歲月靜好，只是有人在替我們負重前行。沒有鮮花，也沒有掌聲，這群鐵路工作者，默默為人民服務(wù)。也許我們不曾聽聞他們的姓名，也不曾見過他們的容貌，但每每看到這一身整齊的制服，我們的心中都會浮現(xiàn)出這樣一個名字——最美鐵路人！下面是本站小編為您推薦的2022年最美鐵路人先進事跡心得感想精選范文5篇，希望大家喜歡！
楊振寧事跡篇十一
話說現(xiàn)代科學有兩大支柱，一個是相對論，一個是量子力學。量子力學的黃金年代是上世紀的前30年。到了上世紀的40，50年代，量子力學日臻完善，連計算機之父約翰·馮·諾依曼這樣的人物都不得不放棄研究量子力學，轉(zhuǎn)投其他領(lǐng)域。
當時科學家們就發(fā)現(xiàn)，這么多的粒子基本可以分為兩大類，一類是費米子，一類是玻色子。為了方便理解，我們就打一個比方，假如一個東西可以無限切分，切到最后切不下去時，就會剩下基礎(chǔ)粒子，其中費米子可以理解成最小的“顆?！保紦?jù)一定的體積，最基本的費米子有夸克，電子等。
而玻色子更像是膠水，通過傳遞“相互作用”把費米子聚合在一起?？茖W家發(fā)現(xiàn)，宇宙中一共存在著四種基本相互作用，分別是強相互作用、弱相互作用、引力相互作用和電磁相互作用。
其中，膠子可以傳遞強相互作用，w和z玻色子傳遞弱相互作用，光子可以傳遞電磁相互作用，還有一種被稱為“上帝粒子”的希格斯玻色子可以賦予粒子質(zhì)量。
在這個基礎(chǔ)上，科學家們用“粒子”“相互作用”和“場”的概念，就把強相互作用、弱相互作用和電磁相互作用統(tǒng)一了起來，創(chuàng)立出了一個叫做“標準模型”的理論，這是相對論和量子力學之后的有一座理論物理高峰。
楊振寧和他當時的研究生助手米爾斯一起做出的楊米爾斯理論，就是“標準模型”的理論，解決了強力的機制問題，用楊米爾斯理論來強力的科學家一共有5位，這5位被分為2批授予了諾貝爾物理學獎。
不僅如此，楊振寧和李政道的“宇稱不守恒”還幫助其他科學家指出了研究弱相互作用和電磁相互的一個新方向。于是，物理學家溫伯格和格拉肖在楊米爾斯理論的基礎(chǔ)上提出了弱電統(tǒng)一理論，實現(xiàn)了弱相互作用和電磁相互作用的統(tǒng)一。
客觀地說，牛頓、麥克斯韋和愛因斯坦由于都曾憑借一人之力完成了一個核心理論的創(chuàng)立，因此他們應(yīng)該屬于獨一檔的存在，僅次于他們的是了量子力學和標準模型的奠基人們，他們是多人一起努力完成了一個核心理論的創(chuàng)立，而楊振寧就應(yīng)該排在這一檔，而且是排在靠前的位置。
持有這樣觀點的人有很多，其中也不乏科學家，比如：物理學家聶華桐就曾說過，
我們常聽到一些物理學家的名字像麥克斯韋、愛因斯坦，量子力學的海森堡、薛定諤和狄拉克?，F(xiàn)在再要往下排的話，我想楊先生的名字就應(yīng)該算在里面。
楊振寧為中國做出的貢獻
真的不是!
在1971年，楊振寧在報紙上看到，美國“禁止國家”的名單當中劃去了中國。于是，他立馬申請回國，成為了第一位訪華的學者?；貒螅瑖翌I(lǐng)導(dǎo)人接近了他，還和他談了很久很久。從那之后，幾乎每年他都要回國，并且成為了中國溝通的橋梁。
上世紀70年代的中國正處在特殊時期，很多家庭還在溫飽線上掙扎。而楊振寧呢?他拒絕了馬里蘭大學提供的高薪職位，把美國唯一的房產(chǎn)賣掉，捐給了中國的科學和教育事業(yè)，同時把清華大學給他的工資收入也全部捐掉了。甚至后來清華大學給他住所，他也只要居住權(quán)，而沒有要所有權(quán)。
除此之外，他從80年代起，就開始在中國旅居，利用自己的影響力，籌集資金給各大高校建造頂級的實驗室，建立高等研究院，其中清華高等研究院現(xiàn)在已經(jīng)是世界頂級的研究機構(gòu)。
同時，他還為國家在海外招募大量頂級的科研人才，比如：現(xiàn)在清華著名的姚班“計算機科學實驗班”，是由圖靈獎獲得者姚期智建立，為國家培養(yǎng)了大量的頂級計算機人才。
無論是招募人才，還是募集資金建立一流實驗室、高等研究院，甚至是發(fā)起設(shè)立給科學家頒獎的各類組織，他50多年如一日地堅持著，同時也沒有放棄學術(shù)研究。他還幫助清華建立起了凝聚態(tài)物理系，在研究條件不足的情況下，始終如一地堅守在科研的第一線，并發(fā)表了多項成果。
而另一件讓他進入公眾視野的事情就是反對對撞機，實際上，他在剛回國時，就被邀請去探討中國是否應(yīng)該建立對撞機的事宜。比如，在1972年，當時參與會議的科學家中，只有楊振寧一直在反對建造對撞機。
他認為，當時中國很貧窮，能花錢建造的對撞機都是西方國家十多年前淘汰的技術(shù)水平，即便是建造了也得不到什么巨大的成果，不如省下這些錢去發(fā)展計算機、芯片半導(dǎo)體、生物、機械工程方面的領(lǐng)域。
楊振寧還有很多不為人知的貢獻，很難用一篇文章全部書寫完。2019年度的“求是終身成就獎”頒給了他。2021年9月22日，在清華大學，由清華大學、中國物理學會、香港中文大學聯(lián)合主辦的楊振寧先生學術(shù)思想研討會——賀楊先生百年華誕，國家也特意為這位偉大科學家送上了生日祝福。
楊振寧事跡篇十二
楊振寧用50年回應(yīng)鄧稼先千里同途之約。百歲壽辰上，楊振寧深情提到已故同窗好友鄧稼先：我懂你共同途的意思，我是以后50年適合了你的囑望，我相信你也會滿意。
1971年，乒乓外交打破了中美之間長達20余年的僵局，當美國剛發(fā)布公告解除外國人訪問中國的禁令時，一位思鄉(xiāng)的游子就迫不及待地踏上了歸途。他就是已經(jīng)譽滿天下、功成名就的大物理學家楊振寧，他也成為美國對華解禁后申請歸國的華裔科學家之第一人。
楊振寧：我雖然在美國住了多年，可是就像我的一個朋友所講的，說楊振寧你血管里所流的是你父親的血液，是中華文化的血液。
楊振寧：希望中國的第一顆原子彈是中國人自己做出來的。
慎重起見，鄧稼先在請示了周總理后，次日托人轉(zhuǎn)交給他一封信，十分確定地告訴他，原子彈的成功完全是中國人自主研發(fā)。
楊振寧的弟弟 楊振漢：我大哥拆完信以后他就哭了，然后他就跑到了洗手間，整理了以后出來。
楊振寧：這是靈魂深處的一個震蕩。當我知道鄧稼先的回答以后，我感情上的沖動不是當時能夠自己控制住的。
楊振寧的激動是有原因的，早在1945年出國前，父親楊武之就曾叮囑他,每飯勿忘親愛永 ，有生應(yīng)感國恩宏。在美國，讀完博士并正在從事基礎(chǔ)物理研究的楊振寧為了繼續(xù)當時的研究工作，沒有像鄧稼先等人那樣1950年就乘船回國，但等他想回的時候，已經(jīng)回不了了。
楊振寧：我們當時已經(jīng)想要回來了，但美國的總統(tǒng)杜魯門下了一個命令，說是中國學生在美國得到理科功科博士學位的人，不可以讓他們回國，所以，很多這種人被擋住了。
這一等就是20年。然而，在沒能回國的歲月里，楊振寧在為華人贏得了巨大的榮譽。1956年，他和李政道提出的宇稱不守恒定律，顛覆性地震驚了世界，并在1957年斬獲諾貝爾物理學獎。
楊振寧：我一生最大的貢獻，是幫助中國人克服了自己覺得不如外國人這個心理。
楊振寧的成就遠不止此，1954年他和米爾斯教授共同創(chuàng)建的楊-米爾斯規(guī)范場理論為粒子物理學提供了基本框架。
清華大學高等研究院研究員 翟薈：楊先生的科學貢獻，是人類科學文明的一個寶庫中非常璀璨的一個明珠，可能再過1000年，再過幾千年，我們?nèi)祟愄岬轿覀冏钪匾膶τ谧匀唤绲恼J識，還是不可避免要說到楊米爾斯理論。
學術(shù)界公認，楊振寧在統(tǒng)計力學、凝聚態(tài)物理、粒子物理、場論等4個領(lǐng)域擁有13項諾貝爾級別的成就，他用無可辯駁的學術(shù)實力，使他背后的中國二字越發(fā)熠熠生輝。
中國科學院院士 于淥：楊先生是最偉大的理論物理學家之一 。
中國科學院院士 葛墨林：楊-米爾斯場是物理上革命性的貢獻。
楊振寧：基本上每一次探親訪問，回國以后都有中情局的人或fbi的人來了解情況。
盡管不斷受到盤查和壓力，楊振寧仍然堅持每年回國一兩次。他跟毛主席、周總理、鄧小平等領(lǐng)導(dǎo)人都多次研討中國教育和科技上存在的問題，主張重視基礎(chǔ)理論的發(fā)展。他十分關(guān)心新中國的科研力量，1980年，楊振寧在紐約成立了與中國教育交流委員會，資助了數(shù)百名中國學者去美國學習深造，這些人日后都成為了新中國建設(shè)的骨干力量。
1996年，楊振寧接到了一份協(xié)助清華大學創(chuàng)建高等研究中心的邀請。
楊振寧：我從小在清華長大。這個要求我必然答應(yīng)。
2003年，楊振寧回國定居清華。很長一段時間內(nèi)，他不僅不領(lǐng)年薪，還將美國的一棟房產(chǎn)捐給清華。2004年，82歲高齡的他，甚至主動為200多個大一新生教了一整個學期的《大學物理》課。他為清華高研院累計籌措資金1億多元，為吸引中國頂尖科學人才傾盡心血。同時，他始終關(guān)心中國重大科學工程及科技決策，以一片赤子之心進行諫言和批評，繼續(xù)用他的科學精神和學術(shù)人格，在中國科學界起著顯著的引領(lǐng)作用。
中國科學院院士 朱邦芬：他始終關(guān)心著中國一流的創(chuàng)新人才怎么成長。
中國科學院院士 顧秉林：楊先生其實帶動了一批人。
中國科學院院士 施一公：他的歸來我覺得是一個標志性的事件。
中國科學院院士 孫昌璞：他是一個大師 我們都是跟隨他去做的
從中華少年，到愛國游子，到歸根老人，歲月須臾而過。2021年9月，楊振寧先生百歲華誕，習近平專程委托教育部同志前去探望賀壽。
在致辭中，他再次提起早已因為核輻射的傷害而離世的鄧稼先早年給他寫過的一封信：但愿人長久，千里共同途。這位百歲老人，隔著幾十年的歲月和生死，對著當年共同意氣風發(fā)許下報國志愿的兒時同窗深情喊話。
楊振寧：這50年，我符合這共同途的期望。我相信你也會滿意的。
楊振寧事跡篇十三
_年，楊振寧和李政道奪得諾貝爾物理獎，楊武之博士抱著虛弱之軀，飛往日內(nèi)瓦。楊武之是帶著做父親的使命感來的，覺得他應(yīng)當勸楊振寧回國。一方面這可能是統(tǒng)戰(zhàn)部或明或暗的建議，另一方面也是楊武之自己靈魂深處的愿望。他的心情真的十分矛盾，他非常想讓兒子回去報效國家，但作為老一輩的留美博士，他又清楚地知道兒子留在美國在學術(shù)上的意義。矛盾交織中的老人給兒子兒媳寫了兩句話：“每飯勿忘親愛永，有生應(yīng)感國恩宏?！焙透赣H、母親在日內(nèi)瓦三次見面，對楊振寧影響極大。
_年12月10日晚，懷揣_年赴美留學時發(fā)的中國護照的楊振寧在瑞典的諾貝爾獎賀宴上即席演講，他說：“我為自己的中國血統(tǒng)和背景而感到驕傲?！钡牵搅薩年春，楊振寧還是加入了美國籍。他說，“從_年到_年，我在美國生活了19年，然而，決定申請入美國籍并不容易。對一個在中國傳統(tǒng)文化里成長的人，做這樣的決定尤其不容易。一方面，傳統(tǒng)的中國文化根本就沒有長期離開中國移民他國的觀念。遷居別國會被認為是徹底的背叛。另一方面，中國有過輝煌燦爛的文化。她近100多年來所蒙受的屈辱，在每一個中國人的心靈中都留下了極深的烙印。任何一個中國人都難以忘卻?！?BR> 從單身漂洋過海的闖蕩到功成名就后的奔波，楊振寧目睹了一幕幕美國社會的悲喜劇，目睹了外國移民抑或“二等公民”在這里的境遇。要知道，直到20世紀20年代美國還有排華法。
當楊振寧本人已經(jīng)成為一位有影響的科學家之時，仍在租房時受到歧視。最使楊振寧感到痛苦和困惑的是，他所鐘愛的科研事業(yè)，每每因他不是美籍而多受掣肘(例如不能去美國國立實驗室)。當“有不少因素使我裹足不前，而美國這個社會又給了我發(fā)揮潛力的機會，……我在這兒的根幾乎在不知不覺中就已經(jīng)往深處扎了”的時候，楊振寧于_年初最終作出了加入美籍的抉擇。
楊武之在_年故去之前一直在北京和上海當數(shù)學教授。他對于兒子的決定沒有抱怨，但楊振寧知道，直到臨終前，父親對于他放棄故國的舉動，在心底里的一角始終沒有寬恕過他。
楊振寧事跡篇十四
1928年楊振寧6歲的時候，父親從美國回來，一見面就問他念過書沒有?他說念過了。念過什么書?念過《龍文鞭影》。叫他背，他就都背出來了。楊振寧回憶道："父親接著問我書上講的是什么意思，我完全不能解釋。不過，我記得他還是獎了我一支鋼筆，那是我從來沒有見過的東西。"
楊振寧讀小學時，數(shù)學和語文成績都很好。中學還沒有畢業(yè)，就考入了西南聯(lián)大，那是在1938年，他才16歲。1942年，20歲的楊振寧大學畢業(yè)，旋即進入西南聯(lián)大的研究院。兩年后，他以優(yōu)異成績獲得了碩士學位，并考上了公費留美生，于1945年赴美進芝加哥大學，1948年獲博士學位。
1949年，楊振寧進入普林斯頓高等研究院做博士后，開始同李政道合作進行粒子物理的研究工作，其間遇到許多令人迷惑的現(xiàn)象和不能解決的問題。他們大膽懷疑，小心求證，最終推翻了宇稱守恒律，使迷惑消失，問題解決。楊振寧在1957年諾貝爾演講中這樣說道："那時候，物理學家發(fā)現(xiàn)他們所處的情況就好象一個人在一間黑屋子里摸索出路一樣。他知道在某個方向上，必定有一個能使他脫離困境的門。然而究竟在哪個方向呢?"原來，那個方向就是宇稱守恒定律不適用于弱相互作用。"
楊振寧對物理學的貢獻范圍很廣，包括粒子物理學、統(tǒng)計力學和凝聚態(tài)物理學等。除了同李政道一起發(fā)現(xiàn)宇稱不守恒之外，楊振寧還率先與米爾斯()提出了"楊-米爾斯規(guī)范場"，與巴克斯特()創(chuàng)立了"楊-巴克斯方程"。美國物理學家、諾貝爾獎獲得者賽格瑞()推崇楊振寧是"全世界幾十年來可以算為全才的三個理論物理學家之一"。
楊振寧謹記父親楊武之的遺訓(xùn)："有生應(yīng)記國恩隆"。他在1971年夏，是美國科學家中率先訪華的。他說："作為一名中國血統(tǒng)的美國科學家，我有責任幫助這兩個與我休戚相關(guān)的國家建立起一座了解和友誼的橋梁。我也感覺到，在中國科技發(fā)展的道途中，我應(yīng)該貢獻一些力量。"
楊振寧是這樣說，也是這樣做的。20多年來，他頻繁穿梭往來于中美之間，做了許多卓有成效的學術(shù)聯(lián)系工作。他寫過這樣兩句詩："云水風雷變幻急，物競天存爭朝夕。"
楊振寧事跡篇十五
楊振寧是1922年10月1日生于安徽合肥(后來他的出生日期在1945年的出國護照上誤寫成了1922年9月22日)。他出生不滿周歲，父親楊武之考取公費留美生而出國了。4歲時，母親開始教他認方塊字，1年多的時間教了他3千個字。楊振寧在60歲時回憶說：“現(xiàn)在我所有認得的字加起來，估計不超過那個數(shù)目的2倍?！?BR> 1928年楊振寧6歲的時候，父親從美國回來，一見面就問他念過書沒有?他說念過了。念過什么書?念過《龍文鞭影》。叫他背，他就都背出來了。楊振寧回憶道：“父親接著問我書上講的是什么意思，我完全不能解釋。不過，我記得他還是獎了我一支鋼筆，那是我從來沒有見過的東西。”
楊振寧讀小學時，數(shù)學和語文成績都很好。中學還沒有畢業(yè)，就考入了西南聯(lián)大，那是在1938年，他才16歲。1942年，20歲的楊振寧大學畢業(yè)，旋即進入西南聯(lián)大的研究院。兩年后，他以優(yōu)異成績獲得了碩士學位，并考上了公費留美生，于1945年赴美進芝加哥大學，1948年獲博士學位。
楊振寧對物理學的貢獻范圍很廣，包括粒子物理學、統(tǒng)計力學和凝聚態(tài)物理學等。除了同李政道一起發(fā)現(xiàn)宇稱不守恒之外，楊振寧還率先與米爾斯()提出了”楊-米爾斯規(guī)范場“，與巴克斯特()創(chuàng)立了”楊-巴克斯方程“。美國物理學家、諾貝爾獎獲得者賽格瑞()推崇楊振寧是”全世界幾十年來可以算為全才的三個理論物理學家之一“。