寫心得體會(huì)不僅是對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，更是對(duì)未來的規(guī)劃和自我要求。在寫心得體會(huì)時(shí)，可以引用一些名人名言或相關(guān)的理論知識(shí)，展示你的思考深度。小編精選的心得體會(huì)范文，內(nèi)容豐富、觀點(diǎn)獨(dú)到，相信可以為大家提供一些參考和幫助。
孩子初中教育心得體會(huì)篇一
作為一個(gè)中學(xué)生的媽媽，更是作為一個(gè)從事心理咨詢的心理工作者，給大家分享一下我的困惑和感受。
前兩年做中學(xué)生的咨詢，我很是有把握，從沒亂過分寸，做好的，感謝的不算少，蠻自信。
今年中學(xué)生的咨詢，讓我著實(shí)冒了虛汗。
前兩年我的兒子是小學(xué)階段，在孩子教育上，一是孩子聽話學(xué)習(xí)不用太操心，二是自己對(duì)教育自己孩子還是有把握?，F(xiàn)在孩子上了初中，著實(shí)讓我也和許多家長(zhǎng)一樣慌亂、無助、不知如何是好。
從心理學(xué)的角度說，孩子是處于青春期，開始爭(zhēng)取人格和行動(dòng)的自由，對(duì)家長(zhǎng)的看法由尊重、仰慕到挑剔、頂撞，開始有了自己的主見和小秘密，感到自己是個(gè)大人，要爭(zhēng)取做大人的自由、受尊重和權(quán)力，隨著身體的發(fā)育，有了大人的體征，聲音也明顯的變啞，像這些特點(diǎn)我不可能不知道，而且可以說熟記在心，也想到他到逆反期我應(yīng)如何對(duì)付等等。
但實(shí)際的感覺是，我對(duì)孩子不愿意與大人溝通，不愿意給你多談同學(xué)、老師和考試等事，不愿意讓你多說話，尤其詢問性的，對(duì)自己的事物進(jìn)行了近乎全面的封鎖。作為家長(zhǎng)是最想知道的，可作為孩子是最不想讓你知道的，當(dāng)出現(xiàn)這樣的溝通斷裂后，家長(zhǎng)煩躁，孩子得意。在面對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)下降的問題，孩子現(xiàn)出我盡力了，可沒辦法，家長(zhǎng)卻焦躁的想方設(shè)法。
我就在這種對(duì)抗和沖突中，想過打他一頓，打改了，可不管用，來硬的更麻煩。更不給說話，或他只給說氣話，形勢(shì)困難到我想哭，有人打我一頓才好，我知道這樣錯(cuò)了，不利于解決問題。
我就這種冷戰(zhàn)，也想過放棄，自己安慰自己，像自己沒人管不一一樣長(zhǎng)大，不學(xué)就不學(xué)，長(zhǎng)大他愛干什么就干什么，大不了就掃大街，只要他快樂也行，還安慰自己：好人不用管，管的沒好人。愛咋地就咋地吧，我感到無力感，沒法，不管到落了一身輕松。眼不見心不煩。但我知道這種方法肯定不行，因我內(nèi)心深處總有一個(gè)聲音在說，這是沒法后的逃避。
當(dāng)時(shí)間在無奈、生氣、埋怨中一天天過去時(shí)，我感到我作為家長(zhǎng)的責(zé)任沒盡到，我又有種罪惡感。
我在想，如果不能溝通的話，責(zé)任應(yīng)該是各半的，不能把所用責(zé)任歸咎于孩子，歸咎于孩子的青春逆反期。這只是找到一個(gè)合理化的理由。我也有問題，我先該我的。
我的問題是：
1、說話過激，看成績(jī)重于看本人;
2、打著愛孩子的旗號(hào)，放大了孩子的缺點(diǎn);
3、因方法失效而惱羞成怒，動(dòng)粗;
4、方式方法與小學(xué)管理沒多大區(qū)別;
5、不夠尊重孩子;
6、對(duì)名次比較在意;
7、有以孩子學(xué)習(xí)好為榮，學(xué)習(xí)不好為恥的嫌疑;
8、沒有真正了解孩子哪不會(huì)，哪不好，為什么不好，更不理解孩子的苦衷;
9、不了解孩子內(nèi)心的感受，一味責(zé)怪孩子學(xué)習(xí)不努力，學(xué)習(xí)不見效等等。
當(dāng)然還有很多，大概就寫這些吧。
我的改正方式：
1、愛孩子，從心里愛孩子，看孩子的好，如有不好，就幫他改好是為了好的更多些。
2、尊重孩子，商量，同意用他喜歡和能接受的方式一同協(xié)商。
3、我試著做他的作業(yè)，去理解作業(yè)的結(jié)構(gòu)和難點(diǎn)，重點(diǎn)，同時(shí)體會(huì)時(shí)間和效率的關(guān)系。
4、一同做他愿意接受的練習(xí)題。
5、一同制定他能做到的作息、計(jì)劃和學(xué)習(xí)效率。
6、不發(fā)脾氣，萬事有因果，我是愛孩子，而不是愛孩子的學(xué)習(xí)。
7、做不到，一同找原因，不急著達(dá)到結(jié)果。
8、監(jiān)督孩子按自己計(jì)劃執(zhí)行的力度，提問、聽寫、做題考察。
9、放手管理，堅(jiān)持原則。
10、讓孩子幫我做事。
我不知能有怎樣的結(jié)果，但我們現(xiàn)在的溝通較以前好一點(diǎn)點(diǎn)。
我當(dāng)然期望學(xué)習(xí)好，但在可望不可求的情況下，先學(xué)做人，他做好快樂的孩子，我做好盡職的媽媽，我想一個(gè)開心的人即便不定學(xué)習(xí)目標(biāo)，我不相信他一點(diǎn)也不學(xué)。同樣一個(gè)不開心的人，即便定了目標(biāo)，也不一定能學(xué)得進(jìn)去。
又有哪個(gè)家長(zhǎng)不希望孩子優(yōu)秀的呢?其實(shí)做起優(yōu)秀很難，就像我們當(dāng)初也不優(yōu)秀一樣。
盡力啦，健康、開心，現(xiàn)在能跟上就行。
我不在要求太高，平常心做普通媽媽的事，如果想優(yōu)秀，那就自己努力。因?yàn)槲抑皇莻€(gè)平常的人，你平常也沒太大關(guān)系。
當(dāng)我已放平心態(tài)后，正趕上個(gè)學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)，老師老生常談地說了學(xué)習(xí)的方法和要求，又把孩子分成了：極品生、精品生、中間生、潛力生，并請(qǐng)兩位家長(zhǎng)上臺(tái)講了自己教育孩子的方法。我看到學(xué)習(xí)好的家長(zhǎng)對(duì)孩子的小心翼翼，孩子同樣存在這逆反、頂撞、不好管、貪玩等等現(xiàn)象，家長(zhǎng)也同樣遇到我們遇到的困惑、難受、迷茫、忍著、著急等等癥狀。我釋然了。其實(shí)我們孩子都差不多，我們做家長(zhǎng)的遇到事也都差不多。
既然孩子表現(xiàn)是大多孩子的共性，我們遇到的也大多是家長(zhǎng)的共性，那就沒太多擔(dān)心，只要我們耐下心來，解決針對(duì)自己孩子的個(gè)性，那些是孩子的共性，那些是孩子問題的個(gè)性，我們持續(xù)的了解自己孩子。因時(shí)間在變，孩子也在變，肯定是有我們不了解孩子的地方，更不理解孩子的地方，才造成今天的局面。因時(shí)間在變，我們也在變，我們確實(shí)不了解孩子，可能更不了解變化后的、現(xiàn)在的自己。
我試著做愛孩子，接受孩子的過錯(cuò)和不完美，我們力爭(zhēng)一起做的更完美。盡力，盡力，不去想盡力后一定是成功和提升。結(jié)果由他去吧。
從作為心理咨詢師的角度來講，沒有體驗(yàn)也可以把咨詢做好，有句經(jīng)典的話是：能治好癌癥的醫(yī)生，一定要經(jīng)歷癌癥嗎? 但我從這次孩子的鬧心上體驗(yàn)到的是，有經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷的話，會(huì)把此類的咨詢做的更好，而且很必要。
孩子初中教育心得體會(huì)篇二
我的教育孩子的心得體會(huì)中最關(guān)鍵的就是：家長(zhǎng)特別要注意孩子身上一些細(xì)微的變化，運(yùn)用正確的方法去幫助和教育好孩子，使之朝著健康向上的方向成長(zhǎng)。
我的女兒現(xiàn)在讀五年級(jí)，從她出生到現(xiàn)在，我們努力做到科學(xué)施教，盡量營(yíng)造家庭的民主氛圍和輕松環(huán)境來對(duì)她進(jìn)行教育。目前我們一家人感情融洽、溝通良好，孩子健康活潑，茁壯成長(zhǎng)。看到孩子在學(xué)習(xí)中有不錯(cuò)表現(xiàn)，做父母的感到無比欣慰。這些年來，在教育孩子的問題上，我有著十分深刻的體會(huì)。下面就是我的教育孩子的心得。
我們夫妻二人都是老師，通過多年的觀察發(fā)現(xiàn)：學(xué)生的許多缺點(diǎn)是能夠在父母身上找得到的。所以，我們要教育子女還要先約束好自己，規(guī)范好自己的行為，這樣子女有一個(gè)好的榜樣，不必我們家長(zhǎng)有多少說教，子女也會(huì)跟著去做。所以我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。小孩的模仿能力很強(qiáng)，他們時(shí)常受周圍環(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物，因此，家庭的生活環(huán)境、家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。我和我愛人從不打牌或打麻將，休息的時(shí)間看看書和電視，或者上網(wǎng)查查需要用的資料，還買了許多古今中外歷史經(jīng)典書，如《四大名著》、《百科全書》、《成語故事》、《一千零一夜》、《格林童話選》及一些適合兒童閱讀的英雄人物傳記、科學(xué)家傳記等等，愛人還喜歡國(guó)學(xué)方面的書，女兒有時(shí)也跟著學(xué)一些，我們有意培養(yǎng)女兒“與書為友”的習(xí)慣，這些好習(xí)慣會(huì)影響孩子的一生，對(duì)她人生的發(fā)展是有益無害的。
小孩在讀書期間，老師的作用是相當(dāng)大的。非常幸運(yùn)，我女兒的老師是非常負(fù)責(zé)的好老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，很受學(xué)生歡迎。作為家長(zhǎng)要多與老師聯(lián)系，關(guān)心孩子在校表現(xiàn)，和老師探討孩子的不良習(xí)慣，有錯(cuò)誤能夠及時(shí)的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子，更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā)，尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法。正因?yàn)檫@樣，我們要經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師，認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，“一日為師，終生為父”這正是老師的偉大之處。
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都被培養(yǎng)成了“小皇帝”“小公主”，過著衣來伸手、飯來張口的生活，更別說知道感恩了。在家里，我們有意識(shí)的讓女兒做一些力所能及的事情，比如，七歲時(shí)讓她單獨(dú)睡一個(gè)房間；八歲自己會(huì)洗頭洗澡；晚上單獨(dú)在家，寫完作業(yè)后再看一會(huì)電視，到了時(shí)間會(huì)自己先睡；會(huì)主動(dòng)幫忙洗碗……除了正常的零花錢之外，我們很少給她錢，因?yàn)閺男∷蜎]有亂吃零食的習(xí)慣，她要買什么都會(huì)事先征得我們的同意。有時(shí)我們會(huì)有意無意地在孩子面前說大人在外面工作有多么辛苦，賺錢是多么不容易，這樣孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了。此外，在打掃衛(wèi)生時(shí)，可以叫她負(fù)責(zé)收拾自己的房間，大人則負(fù)責(zé)其他地方。一方面讓她感受到了父母的辛苦，另一方面也培養(yǎng)了獨(dú)立生活的能力，就可以贏得孩子的敬重，從而更加珍惜為她所做的一切。
女兒讀一年級(jí)時(shí)，年齡比一般人要小一些，剛開始什么都不懂，還不知道讀書是怎么一回事。語文成績(jī)總要比別人差一點(diǎn)，數(shù)學(xué)還曾經(jīng)考過不及格。作為家長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)我們很著急，但卻沒有責(zé)備她，也沒有額外布置課外題來強(qiáng)迫她學(xué)習(xí)，更沒有規(guī)定她考試非得考多高的分。而是從培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，提醒她上課要認(rèn)真聽，不能受同學(xué)的干擾而影響聽課，放學(xué)后首先要把作業(yè)獨(dú)立完成，有問題先查字典，不要依賴父母的輔導(dǎo)，就這樣一步一步，潛移默化，成績(jī)逐漸在提高，從三年級(jí)到現(xiàn)在每年都是三好學(xué)生，數(shù)學(xué)還經(jīng)?？紳M分。經(jīng)常聽人說小孩在周末要上輔導(dǎo)課，還要學(xué)習(xí)樂器或舞蹈，學(xué)了之后每天還要練習(xí)，這樣孩子幾乎就沒有休息和放松的時(shí)間。在我看來，除非小孩自己非常樂意去學(xué)，如果強(qiáng)迫的話，那是不可取的。我們應(yīng)該充分尊重孩子的天性，挖掘孩子的潛力。孩子比較小，天性好玩，要保證孩子有充裕的時(shí)間去玩和放松，去做自己歡的事。我們?cè)?jīng)帶過女兒去學(xué)二胡，后來發(fā)現(xiàn)她對(duì)此不感興趣而是歡繪畫，于是就放棄了二胡，她堅(jiān)持學(xué)習(xí)繪畫直到現(xiàn)在，并且樂此不彼。
注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn)。從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、彌補(bǔ)不足，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的變化，表揚(yáng)和鼓勵(lì)進(jìn)步，批評(píng)和糾正錯(cuò)誤，防微杜漸，防患于未然，保證孩子健康成長(zhǎng)。我們非常注重與孩子的交流，每天都與孩子聊一聊學(xué)校發(fā)生的事，從她的講述中就能夠發(fā)覺她的進(jìn)步或問題，有進(jìn)步及時(shí)表揚(yáng)，有錯(cuò)誤要嚴(yán)肅批評(píng)，但表揚(yáng)與批評(píng)的尺度應(yīng)該把握好，最好不要用物質(zhì)和金錢，而以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主。不光如此，更要全面了解與小孩經(jīng)常在一起玩的伙伴，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，如果發(fā)現(xiàn)交往密切的同學(xué)之中有行為習(xí)慣不好的，要教導(dǎo)她不能受別人壞習(xí)慣的影響，并且要注意與這種人保持距離。
以上是我們對(duì)子女教育的一些教育孩子的心得和子女教育的一些做法，每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn)，相信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)和方法，所以我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒其他家庭如何教育孩子的經(jīng)驗(yàn)與方法，最終目的只有一個(gè)，那就是能夠使孩子健康茁壯的成長(zhǎng)！
孩子初中教育心得體會(huì)篇三
非常感謝學(xué)校、老師能提供這個(gè)機(jī)會(huì)，與各位家長(zhǎng)共同分享和探討教育孩子這個(gè)對(duì)我們來說目前最重要的事情?！笆陿淠?，百年樹人”，學(xué)校和我們每一個(gè)家長(zhǎng)都希望把孩子培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)、對(duì)人類有貢獻(xiàn)的人。分析一個(gè)人的成長(zhǎng)歷程，幼兒階段的教育非常重要，將為孩子今后更好地接受教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由于現(xiàn)在家庭基本只有一個(gè)孩子，所以在對(duì)孩子教育這件事上，“初為人父、初為人母”的我們只能夠說是在“摸著石頭過河”，一步一步摸索和研究，總結(jié)幾年來對(duì)孩子的教育，盡管不夠全面，但我非常愿意和老師以及其他家長(zhǎng)一起來探討，希望能夠借此改善教育方式、提高教育水平。
每位家長(zhǎng)都殷切希望通過自己的培養(yǎng)和教育，能創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)秀的孩子，卻往往忽視了孩子有自己成長(zhǎng)的道路，在現(xiàn)今面臨的就學(xué)、就業(yè)、生活的壓力下，家長(zhǎng)一味的把憂慮和負(fù)擔(dān)灌輸給孩子，以致孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭煩和恐懼心理，結(jié)果適得其反，我們所堅(jiān)持的教育方式是建立在自覺自愿和引導(dǎo)，配合興趣取向，在完成最基本的文化學(xué)習(xí)情況下，自由支配課外學(xué)習(xí)和閱讀。加強(qiáng)鼓勵(lì)、贊許和鞭策，并給孩子創(chuàng)造一個(gè)自由寬松的自覺自愿的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)情緒，有的放矢的引導(dǎo)孩子加強(qiáng)不足方面的訓(xùn)練。
一、愛但不溺愛。每個(gè)家長(zhǎng)都愛自己的孩子，這是人之常情，只有在父母?jìng)ゴ蠖鵁o私的愛的澆灌下，子女身心才能得到健全的發(fā)展。但愛要把我一個(gè)度，過度的愛就變成了溺愛，溺愛是無原則的、過分的愛。如在物質(zhì)生活上，可以盡量滿足孩子健康成長(zhǎng)的需要，但對(duì)孩子的無理要求，不能處處遷就，應(yīng)講道理說清楚。在溺愛型的家庭中成長(zhǎng)的孩子，容易逐漸養(yǎng)成孩子一切以自我為中心的任性、專橫、執(zhí)拗的壞脾氣和不良習(xí)慣。
二、照顧孩子不要過度。每個(gè)家長(zhǎng)，都會(huì)細(xì)心地去照顧自己的寶貝，比如像正常的日常生活料理，這些應(yīng)該早些讓孩子去體驗(yàn)，去學(xué)會(huì)?，F(xiàn)在大多數(shù)家庭都由老人帶孩子，老人往往是一無巨細(xì)，從穿衣到吃飯，基本全包，造成孩子的自理能力差、社會(huì)適應(yīng)能力差，也會(huì)摧殘和壓抑孩子的好奇心和冒險(xiǎn)精神，剝奪了孩子堅(jiān)定信心通往超前的機(jī)會(huì)以及鍛煉孩子排除萬難的堅(jiān)強(qiáng)意志的機(jī)會(huì)。要學(xué)會(huì)讓孩子自己親所為，有所為，孩子在做的過程中，一定會(huì)為自己的成功而興奮，為自己的經(jīng)歷而感到驕傲。
三、注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責(zé)任，要由父母共同承擔(dān)，哪一位都不能放棄自己的責(zé)任;同時(shí)，父親和母親要為對(duì)方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應(yīng)單方獨(dú)攬“大權(quán)”;只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任、對(duì)子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。
四、與子女一起成長(zhǎng)，做子女的知心朋友。在家庭教育中，父母應(yīng)該有意識(shí)的與孩子形成良好的親子關(guān)系，和孩子平常相待，坦誠(chéng)相交，與孩子成為朋友。很多家長(zhǎng)可能認(rèn)為這樣會(huì)失去了家長(zhǎng)的尊嚴(yán)，其實(shí)不然。我尊重她的想法，支持她的做法，在不正確的地方加以引導(dǎo)，與孩子建立起良好的溝通渠道。在生活中教育，在游戲中引導(dǎo)，有時(shí)下班回家，與孩子做做游戲，在與孩子一起游戲的同時(shí)就可以了解孩子一些學(xué)習(xí)和生活的情況。對(duì)于孩子在認(rèn)知上存在不對(duì)的，或有偏差的就要及時(shí)糾正。告訴她為什么錯(cuò)了，錯(cuò)在那里，需要怎樣去改正等等，都要解釋清楚，不能留有含糊的空間，當(dāng)然家長(zhǎng)有時(shí)候也會(huì)讓孩子抓住小辮子，這時(shí)候作為家長(zhǎng)就要勇敢地面對(duì)，并主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，為孩子樹立良好的榜樣。
五、學(xué)會(huì)換位思考，不給孩子太大的壓力。女兒剛?cè)雽W(xué)時(shí)什么都不懂，更不知道讀書是怎么一回事。平時(shí)考試成績(jī)不是很理想，作為家長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)我們很著急，但卻沒有責(zé)備她，也沒有額外布置課外題來強(qiáng)迫她學(xué)習(xí)，更沒有規(guī)定她考試非得考多高的分。而是從培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，提醒她上課要認(rèn)真聽，不能受同學(xué)的干擾而影響聽課，放學(xué)后首先要把作業(yè)獨(dú)立完成，有問題先查字典，不要依賴父母的輔導(dǎo)，就這樣一步一步，潛移默化，成績(jī)逐漸在提高。孩子比較小，天性好玩，要保證孩子有充裕的時(shí)間去玩和放松，去做自己喜歡的事。我的女兒學(xué)過電子琴、鋼琴、圍棋，畫畫，架子鼓和聲樂，基本都是自已選的，自已報(bào)名，想學(xué)啥就學(xué)啥，因?yàn)槲艺娴氖窍Ｍ且环N業(yè)余愛好，而不是一種負(fù)擔(dān)。
六、我認(rèn)為家長(zhǎng)要主動(dòng)與老師進(jìn)行良好的溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，共同商榷孩子成長(zhǎng)過程中可能出現(xiàn)的問題與解決辦法。對(duì)老師的提醒，不要總認(rèn)為是告狀，心理難受，而應(yīng)該覺得是好的機(jī)會(huì)，早發(fā)現(xiàn)問題比晚發(fā)現(xiàn)要好。為了孩子的未來負(fù)責(zé)，確實(shí)需要家長(zhǎng)注意配合學(xué)校抓好孩子小學(xué)期的教育，這方面做得好，可以為以后打下牢固的基礎(chǔ)。愿每一個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)為自己的孩子感到驕傲，愿每一個(gè)孩子都擁有美好的未來！
孩子初中教育心得體會(huì)篇四
教育孩子是每個(gè)父母的重要責(zé)任和使命。針對(duì)初中階段孩子的教育，我有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)。首先，我們要關(guān)注孩子的興趣愛好，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力；其次，要注重培養(yǎng)孩子的自我管理能力，使他們能夠合理規(guī)劃時(shí)間和處理事務(wù)；第三，要積極與孩子溝通，關(guān)心他們的學(xué)業(yè)和心理健康；接下來，我們要鼓勵(lì)孩子參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提升他們的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力；最后，我們要給予孩子充分的自由空間，鼓勵(lì)他們探索和獨(dú)立。通過這些方法，我們可以更好地幫助孩子度過初中階段，為他們未來的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
首先，我們要關(guān)注孩子的興趣愛好，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。孩子處于青春期的階段，他們對(duì)事物充滿好奇心，有著強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)他們追求自己感興趣的事物，提供適合他們的學(xué)習(xí)資源。比如，如果孩子對(duì)音樂感興趣，我們可以為他們提供學(xué)習(xí)樂器的機(jī)會(huì)，或者讓他們加入音樂俱樂部。通過發(fā)展和培養(yǎng)孩子的興趣愛好，可以使他們更加積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中去。
其次，要注重培養(yǎng)孩子的自我管理能力，使他們能夠合理規(guī)劃時(shí)間和處理事務(wù)。初中是孩子開始逐漸獨(dú)立的階段，因此我們要教會(huì)他們?nèi)绾巫晕夜芾怼Ｎ覀兛梢詭椭⒆又贫▽W(xué)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)他們按時(shí)完成作業(yè)和復(fù)習(xí)，并且提醒他們合理安排時(shí)間，不要過多地沉迷于社交媒體或者游戲。此外，我們還可以教會(huì)孩子處理生活中的一些瑣事，如購(gòu)物、收拾房間等，使他們學(xué)會(huì)獨(dú)立生活和處理問題。
第三，要積極與孩子溝通，關(guān)心他們的學(xué)業(yè)和心理健康。在初中階段，孩子會(huì)面臨很多新的挑戰(zhàn)和困惑，我們要做好聆聽者的角色，尊重他們的想法和感受，耐心回答他們的問題。我們可以定期與孩子進(jìn)行談心，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到的問題，幫助他們解決困難。此外，還要關(guān)注孩子的心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并幫助他們化解心理問題，確保他們健康快樂地成長(zhǎng)。
接下來，我們要鼓勵(lì)孩子參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提升他們的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。通過參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，孩子可以更好地認(rèn)識(shí)社會(huì)、積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，并培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感。我們可以鼓勵(lì)他們參加志愿者活動(dòng)、科技創(chuàng)新競(jìng)賽或者社區(qū)服務(wù)等，從而提高他們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。此外，社會(huì)實(shí)踐也可以幫助孩子建立正確的價(jià)值觀和人生觀。
最后，我們要給予孩子充分的自由空間，鼓勵(lì)他們探索和獨(dú)立。初中階段是孩子開始培養(yǎng)自我認(rèn)知和建立獨(dú)立意識(shí)的重要時(shí)期。我們要給予他們適當(dāng)?shù)淖杂煽臻g，讓他們根據(jù)自己的興趣和需要選擇自己的學(xué)習(xí)方式和目標(biāo)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，也要對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和監(jiān)督，確保他們的行為和決策在合理范圍內(nèi)。我們要相信孩子的能力和潛力，并通過鼓勵(lì)和贊揚(yáng)來激勵(lì)他們更好地發(fā)展自己的才能。
通過以上幾點(diǎn)心得體會(huì)，我們可以更好地教育孩子度過初中階段。作為父母，我們要關(guān)注孩子的興趣愛好，培養(yǎng)他們的自我管理能力，積極與孩子溝通并關(guān)心他們的學(xué)業(yè)和心理健康，鼓勵(lì)他們參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，給予他們充分的自由空間。只有在父母和孩子之間的積極互動(dòng)中，我們才能夠更好地幫助孩子成長(zhǎng)，并為他們的未來打下良好的基礎(chǔ)。
孩子初中教育心得體會(huì)篇五
說起孩子，每個(gè)父母都有說不完的話題，孩子的成長(zhǎng)傾注了我們太多的心血與愛，當(dāng)然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂。孩子們一天天在成長(zhǎng)，從牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步，到如今的小學(xué)生，他們的變化帶給我們一個(gè)個(gè)的驚喜。其實(shí)孩子的成長(zhǎng)過程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L(zhǎng)過程，我們?cè)诟改高@個(gè)學(xué)堂里也在不停地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，真不知道是我們教會(huì)了孩子還是孩子教會(huì)了我們?前幾天女兒回來鄭重其事對(duì)我說要寫家教心得，讓我多少有些忐忑不安，從為人師到為人父，通過角色的轉(zhuǎn)變，讓我深切體會(huì)到了學(xué)校老師工作的艱辛和家庭教育的重要，結(jié)合自己在孩子教育方面點(diǎn)滴心得，算是與廣大家長(zhǎng)共勉吧!
孩子上一年級(jí)以后，與幼兒園相比，生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式等都發(fā)生了很大的變化，對(duì)孩子是一個(gè)全新的開始。對(duì)于家長(zhǎng)而言，孩子讀一年級(jí)以后才發(fā)現(xiàn)，原有的生活秩序被完全打亂，每天得為接送孩子次數(shù)的增加而奔波，為孩子的一日三餐的安排而煩惱，為如何督促孩子完成家庭作業(yè)還得大傷腦筋，與此同時(shí)，家長(zhǎng)還得面對(duì)繁忙的工作和紛雜的應(yīng)酬，可以說苦不堪言。然而，作為孩子的第一任老師——家長(zhǎng)，不能以此而忽視了孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。俗話說：“教育者必先受教育”。我們既不能套用父母教育我們的老套路，更不能用一成不變的要求和方法。要針對(duì)孩子的個(gè)體差異，不斷學(xué)習(xí)和調(diào)整自己的眼光和要求，重視對(duì)自己教育方法的總結(jié)和改進(jìn)，配合學(xué)校做好子女的教育。
孩子的健康成長(zhǎng)，最離不開祥和安寧的家庭環(huán)境。首先是和諧安寧的家庭氛圍給他以心理上的安全感與幸福感。要讓孩子全面發(fā)展，和諧家庭至關(guān)重要。建立溫馨的家庭，才能讓他們有信心、有興趣學(xué)習(xí)。在家中，不但要給孩子和諧愉快的學(xué)習(xí)空間，而且還要盡可能地培養(yǎng)孩子的基本生活技能，有自理能力，有克服困難的意志，有愛心。再次，要抽出時(shí)間來陪伴孩子學(xué)習(xí)和游戲。文化知識(shí)固然重要，但游戲?qū)⒆觼碚f必不可少，父母要讓孩子在學(xué)習(xí)和游玩中得到成功的喜悅，使孩子在學(xué)習(xí)和游戲中充分找到樂趣。讓孩子覺得生活在家庭中的幸福感，給孩子一個(gè)寬松和諧的成長(zhǎng)空間。
興趣是最好的老師，作為家長(zhǎng)，要充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，但也要做好引導(dǎo)。女兒很喜歡畫畫，我就把她送到美術(shù)興趣班，她喜歡玩電腦游戲，我就適度的讓她玩益智健康游戲，同時(shí)還教她裝扮自己的qq空間、上傳照片、種種農(nóng)場(chǎng)、寫寫日志等等，讓玩變得有新意。或許是受到了我的遺傳的緣故吧，女兒更喜歡學(xué)習(xí)語文。為了積極培訓(xùn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，我給她買了一套寓教于樂的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)軟件，讓她循序漸進(jìn)的跟著電腦邊學(xué)邊玩。但在培養(yǎng)孩子的興趣方面，我從不盲目跟風(fēng)，也不強(qiáng)加給孩子，我想，讓孩子快樂的成長(zhǎng)、快樂的學(xué)習(xí)才是最重要的。
記得小雨在上學(xué)期期中考試得了雙百分，孩子回來神采飛揚(yáng)，全家都為她感到高興。到期末考試的時(shí)候，沒發(fā)揮好，孩子心里很難過，不敢告訴我成績(jī)，怕我責(zé)罵她。面對(duì)女兒那不安的表情，我知道，在這個(gè)時(shí)候，鼓勵(lì)和關(guān)愛是最重要的，我和愛人沒批評(píng)她，裝作若無其事的樣子，帶她逛街、出去游玩，幾天后和她好好的分析了考試的得失，鼓勵(lì)她好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次考好。看到孩子又恢復(fù)了往日的神采，我由衷的感到欣慰：在人生前進(jìn)的路上，誰都會(huì)有失意的時(shí)候，更何況是孩子呢，又何必讓孩子早早的背上沉重的心理行囊呢？做父母的要克服心浮氣躁、急功近利的現(xiàn)象，努力保持一顆平常心，既要關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，又不能以偏蓋全，要關(guān)心孩子的內(nèi)心，“蹲下身子”，和孩子做朋友，遇到不如意的事，家長(zhǎng)的冷靜、耐心、毅力等品質(zhì)往往會(huì)潛移默化地感染孩子。
人們常說：“父母是孩子的第一任老師”，其實(shí)更是孩子“終身的老師”，我們要做好孩子的精神后盾，更要做好孩子的心理醫(yī)生。父母不能整天在孩子面前以長(zhǎng)輩面孔出現(xiàn)，要像朋友一樣與孩子多溝通。不管多忙，都要抽些時(shí)間來與孩子溝通，互相交流，做好孩子的忠實(shí)聽眾。在接孩子放學(xué)回家的路上，我最喜歡聽孩子說學(xué)校里發(fā)生的趣聞趣事，比如“××老師今天表揚(yáng)我了”、“今天××同學(xué)遲到了”等那些似乎毫不起眼的小事，通過不斷的交流，感覺她的情緒變化。在聊天時(shí)，拉拉孩子的小手，會(huì)心地笑一笑，或者點(diǎn)點(diǎn)頭等，用一些身體語言讓孩子感覺到我們的認(rèn)真與重視他的程度。等孩子說完了，先穩(wěn)定自己的情緒，再用平和、積極的態(tài)度，合理地答復(fù)孩子話語中存在的一些問題。在與孩子的交流中，無論如何都不過多地拿自己的孩子和別人比，孩子有了進(jìn)步，要及時(shí)給予肯定，并且用贊賞的眼光、用鼓勵(lì)的語氣表揚(yáng)她，讓他感覺到自己是有優(yōu)點(diǎn)的。孩子做錯(cuò)了事受了批評(píng)或者被老師、同學(xué)誤解，家長(zhǎng)切忌與孩子“同仇敵愾”或妄加指責(zé)，要合理引導(dǎo)孩子，既要保護(hù)孩子的自尊心，又要帶孩子走出陰影，健康成長(zhǎng)。父母贊許的眼神是孩子進(jìn)步的助推器，父母真誠(chéng)的夸獎(jiǎng)是增添孩子自信的磚石，父母如朋友般的坦誠(chéng)幫助則是孩子成長(zhǎng)道路上的指南針。
“神馬都是浮云”，回頭看看自己的工作之旅，曾在不同的崗位上工作過，但我明白，在我的職業(yè)生涯里，任何工作都可以變動(dòng)，而父母這個(gè)“職業(yè)”，卻是我不可以也不能變動(dòng)的，因?yàn)檫@是責(zé)任，這是義務(wù)，也是我一生最值得驕傲、最不容忽視的“職業(yè)”。希望與更多的家長(zhǎng)一樣，把這個(gè)職業(yè)進(jìn)行到底，而且力爭(zhēng)做得更好，與孩子一起茁壯成長(zhǎng)!
孩子初中教育心得體會(huì)篇六
在教育孩子方面，說來話長(zhǎng)，我想從嬰幼兒時(shí)期說起，正好群里也有不少剛做了父母的年輕家長(zhǎng)們，幾點(diǎn)體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
所謂習(xí)慣，它是一種相對(duì)固定的行為模式，習(xí)慣形成的重要特征是重復(fù)性，它會(huì)使人在無人注意時(shí)依舊保持一種品行，一種態(tài)度?，F(xiàn)代教育家葉圣陶說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，對(duì)于一個(gè)人性格的形成、能力的發(fā)展等都具有特別重要的作用。這一點(diǎn)我感受最深，也經(jīng)常告訴身邊初為父母的年輕同事們，從小培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣是最重要的，比報(bào)任何補(bǔ)習(xí)班或特長(zhǎng)班都重要。因?yàn)楹昧?xí)慣有利于我們的身心發(fā)展，而壞習(xí)慣則會(huì)妨礙我們的健康成長(zhǎng)。我認(rèn)為培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣要從幼兒時(shí)期開始，好多習(xí)慣是六歲之前形成的。
下面主要從三點(diǎn)談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)良好的習(xí)慣：
1、閱讀的習(xí)慣。培養(yǎng)閱讀是教育的首要任務(wù)，閱讀的益處是可以當(dāng)作一種習(xí)慣的養(yǎng)成，可以提高孩子的專注力，并提升孩子對(duì)漢字的敏感性。古人云：不以善小而不為。閱讀是件小事，但一旦被養(yǎng)成習(xí)慣，經(jīng)年累月的閱讀一定會(huì)讓你和那些不愛看書的人形成巨大差別。為了培養(yǎng)羅宇納的閱讀能力，沒滿一歲時(shí)，開始給她看彩色繪本，認(rèn)識(shí)各種人物、蔬菜水果和日常用品等，不斷地重復(fù)識(shí)別;幾個(gè)月大在哄她睡覺時(shí)，會(huì)不經(jīng)意地背誦唐詩或吟唱26個(gè)英文字母歌等，其實(shí)我當(dāng)初這樣做也只是無意中養(yǎng)成的習(xí)慣。再大些時(shí)兩三歲的樣子，帶她去市中心或者坐公交車去哪兒游玩時(shí)，給她指認(rèn)大廣告牌上或店面門頭上的字，時(shí)間長(zhǎng)了，認(rèn)識(shí)的字越來越多。三歲上幼兒園后，每逢休息日，我?guī)缀醵家榘胩鞎r(shí)間帶她去新華書店，各自挑選自己喜歡的書籍，在書店找個(gè)地方坐著看幾個(gè)小時(shí)，離店時(shí)再買兩本帶回去。上小學(xué)后，每天放學(xué)先把作業(yè)做完，晚飯后基本都是在看書，當(dāng)時(shí)給她訂閱了喜歡的漫畫party、少年版意林等，每年的寒暑假一放假，先到書店買一摞書在假期里閱讀，有時(shí)會(huì)做讀書筆記，所以從小學(xué)開始，語文成績(jī)一直不錯(cuò)。我始終認(rèn)為多閱讀是學(xué)好語文的必備條件，尤其對(duì)專注力的培養(yǎng)有很顯著的效果，羅宇納從小到大，在學(xué)習(xí)上包括現(xiàn)在不論做什么事都非常專注，在家做作業(yè)該吃飯時(shí)，喊多次沒應(yīng)答，直到作業(yè)做完才出來吃飯，一般的外界因素影響不到她。其實(shí)培養(yǎng)讀書習(xí)慣最重要的一點(diǎn)就是每天閱讀，最好在固定的時(shí)間閱讀，比如作業(yè)完成后或睡前。要主動(dòng)創(chuàng)造時(shí)間去讀書，現(xiàn)在由于網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，智能手機(jī)盛行，包括成人閱讀的時(shí)間已經(jīng)很少，但一定不要讓孩子從小沉迷于手機(jī)動(dòng)畫、游戲等，盡量杜絕玩手機(jī)。
2、學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。習(xí)慣是一種看不見的力量，是在不知不覺中養(yǎng)成的，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好與壞，關(guān)鍵在于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣總是和成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)相伴。小學(xué)階段是兒童形成各種良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，所以從上小學(xué)一年級(jí)開始，就要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一是在課堂上要養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣，緊緊抓住課堂時(shí)間，認(rèn)認(rèn)真真聽老師講課。講個(gè)例子，羅宇納表弟今年高考成績(jī)不理想，剛過江蘇一本線，也只能上個(gè)二本院校，高二時(shí)我去教室給開過一次家長(zhǎng)會(huì)，當(dāng)時(shí)還沒下課，我就在外面觀察，老師講課時(shí)他根本不抬頭，只顧著低頭做作業(yè)，過后才知道上的化學(xué)課竟然在做數(shù)學(xué)作業(yè)，當(dāng)時(shí)給他強(qiáng)調(diào)了課堂的重要性，但聽不進(jìn)去，這次高考果然化學(xué)拖了后腿。所以，無論如何上課時(shí)都要認(rèn)真聽老師講課，不能自以為是。二是養(yǎng)成獨(dú)立做作業(yè)的習(xí)慣。目前我身邊不少同事、鄰居的孩子，從上幼兒園大班開始，就要在旁邊盯著做作業(yè)，家長(zhǎng)一離開，孩子就不知道作業(yè)從何做起了，甚至要盯到初中畢業(yè)。這一點(diǎn)我感到不可思議，一開始就要讓孩子獨(dú)立完成作業(yè)，做完后再給檢查，千萬不要陪在跟前，不然孩子不但有依賴性，另外稍有一點(diǎn)點(diǎn)不會(huì)的都要發(fā)問，自己也就不再思考了。
3、生活中的好習(xí)慣。除了學(xué)習(xí)習(xí)慣外，生活中還要養(yǎng)成的良好習(xí)慣有很多，如衛(wèi)生習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣等，他們都源于學(xué)生學(xué)習(xí)和生活，之間具有很大的關(guān)聯(lián)性。一個(gè)學(xué)生一旦養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，那就為他形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等創(chuàng)造了條件，一個(gè)人在生活中粗心大意，要在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣是很難的。生活中的好習(xí)慣主要是指：作息時(shí)間規(guī)律，按時(shí)起床、睡覺;凡事提前，給自己留有充分余地;誠(chéng)信守時(shí)，計(jì)劃內(nèi)的和許諾的事情要按時(shí)做好;遵守交通規(guī)則，過馬路按指示燈信號(hào);尊老愛幼，公交車上主動(dòng)讓座;不拖拉，當(dāng)日事情當(dāng)日完成;講究衛(wèi)生，手臟了隨時(shí)洗，早晚刷牙，常換衣服常洗澡，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，隨手整理好用具和衣物等。生活中好習(xí)慣的養(yǎng)成，個(gè)人觀點(diǎn)關(guān)鍵在于家長(zhǎng)的言傳身教，包括現(xiàn)在，晚上十點(diǎn)后我們?cè)诜块g里都是輕手輕腳，擔(dān)心會(huì)吵到樓下鄰居，有時(shí)羅宇納不在意時(shí)，會(huì)提醒她。說到言傳身教，再多說兩句，孩子一般都有自己的思維，她會(huì)看到你身上好的東西，她自己也會(huì)被吸引，所以做家長(zhǎng)的要以身作則，榜樣的力量是巨大的。父母的行為影響著孩子的成長(zhǎng)方向，管教孩子的同時(shí)，要想著怎么讓自己自律起來。其實(shí)高考拼的不是高中三年，而是初中、小學(xué)、乃至啟蒙時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)引導(dǎo)以及生活中、學(xué)習(xí)中好習(xí)慣的培養(yǎng)。
目標(biāo)小而言之就是任務(wù)，大而言之就是夢(mèng)想，目標(biāo)很重要，它是人們前進(jìn)的動(dòng)力和努力的方向，也是一種鞭策，每個(gè)人努力奮斗實(shí)現(xiàn)不同階段的目標(biāo)，就會(huì)有成就感和快樂感。古語云：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚”，毛主席也曾說過“世上無難事，只要肯登攀”。這些都告訴我們，人要有“志”，要“立志”。如果沒有可奮斗的、有意義的目標(biāo)，就很容易感到迷茫，人生就不會(huì)充實(shí)，也不會(huì)快樂。我們成年人在某一階段有時(shí)會(huì)有這種感受，主要與無明確的目標(biāo)有關(guān)。疫情期間，我曾看過之前采訪鐘南山院士的一段視頻，其中就談到目標(biāo)的重要性，他說到幾十年來自己始終有目標(biāo)，并說樹立明確的目標(biāo)而為之奮斗也是他長(zhǎng)壽的原因之一。這一點(diǎn)對(duì)我觸動(dòng)很大，學(xué)生學(xué)習(xí)也一樣，做家長(zhǎng)的要幫助孩子樹立目標(biāo)，學(xué)生自己也要有目標(biāo)，月考、期中、期末考試、中考、高考等要達(dá)到什么目標(biāo)，當(dāng)然訂立目標(biāo)要符合實(shí)際。有了目標(biāo)，就得努力，就要有恒心，要堅(jiān)定不移，不達(dá)目的不罷休。去年我確定報(bào)考健康管理師時(shí)，當(dāng)時(shí)的目標(biāo)一是以后與小羅同學(xué)有共同話題，二是以后想自己開診所了，還能給她搭把手。報(bào)名后又明確了一次考過的目標(biāo)，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天按計(jì)劃執(zhí)行，白天忙工作，就利用晚上和休息日的時(shí)間學(xué)習(xí)，歷時(shí)近兩個(gè)月。當(dāng)時(shí)我在學(xué)員中不但年齡偏大，而且還是非醫(yī)學(xué)專業(yè)，但最后也順利過關(guān)。羅宇納相對(duì)來說做得更好，初中時(shí)就立志學(xué)醫(yī)，高考填報(bào)志愿全是醫(yī)學(xué)專業(yè)，她在平時(shí)的學(xué)習(xí)中始終訂立目標(biāo)并為之努力，上學(xué)期她在學(xué)校每天學(xué)到很晚，有時(shí)甚至到凌晨，確實(shí)辛苦，但也取得了班級(jí)第四、年級(jí)第七的優(yōu)異成績(jī)，平均分僅比第三名少0.03，比第二少0.1。還有在大一暑假前就通過了英語六級(jí)考試，當(dāng)時(shí)考565分，已經(jīng)是a+的好成績(jī)了，425分過關(guān)。她為了取得高分，大二寒假前又考了一次，近590分，自己仍不滿意，說沒達(dá)到600分的目標(biāo)，這個(gè)假期又每晚臨睡前記背單詞，準(zhǔn)備再考一次，我勸她功課這么緊張不用再考了，但不為所動(dòng)，仍然要奔600分的目標(biāo)。
通過切身體會(huì)，主要想告訴大家樹立明確的目標(biāo)非常重要，這樣才有干勁，學(xué)生的學(xué)習(xí)也同樣會(huì)有動(dòng)力。
俗語說的好“失敗是成功之母”，作為家長(zhǎng)，一定要把這個(gè)道理滲透到生活中，多鼓勵(lì)孩子，像個(gè)戰(zhàn)士一樣直面人生的各種挑戰(zhàn)，不怕失敗，要善于從失敗的例子中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才可以有所作為。告訴孩子要有越挫越勇的精神，這樣會(huì)讓他們更具韌性，日后更加堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)挫折。舉個(gè)例子，羅宇納中考那年，初中三年成績(jī)?cè)谀昙?jí)名列前茅，中考前的一模、二模成績(jī)也都在年級(jí)前五名，分?jǐn)?shù)也超過當(dāng)年徐州一中的模擬線，很有把握考上一中的`，但中考成績(jī)出來時(shí)，卻出乎意料之外地落榜了，當(dāng)時(shí)她心情很難受，我就多勸導(dǎo)，只要夠努力上擷秀也一樣，只是學(xué)費(fèi)稍高些，教學(xué)是和一中并行的。入學(xué)時(shí)中考成績(jī)?cè)谡麄€(gè)一中排到年級(jí)七百多名(約1200名學(xué)生)，第一學(xué)期末，考到了三百名以內(nèi)，高二最好成績(jī)排到了年級(jí)七、八十名。高中時(shí)還有一次期中考試沒考好，多少年沒見她掉過眼淚，當(dāng)時(shí)卻哭了，我就開解她，偶爾考不好沒什么的，只要自己盡力了，再查漏補(bǔ)缺，沒問題的。所以，我們要珍視孩子面對(duì)挫折時(shí)痛苦的情緒和感受，要引導(dǎo)他迎難而上，孩子犯了錯(cuò)或成績(jī)考的不好，不要責(zé)罵，幫助他分析原因，戰(zhàn)勝困難(但對(duì)調(diào)皮的男孩子，管教還是要相對(duì)嚴(yán)厲些)。
在增強(qiáng)自信心方面，美國(guó)加州大學(xué)的一位哲學(xué)博士曾提出“補(bǔ)強(qiáng)法則”，這個(gè)法則的核心是當(dāng)一個(gè)人的行為得到了他滿意的結(jié)果，這種行為就會(huì)重復(fù)出現(xiàn)。也就是說，認(rèn)可越多，孩子就更愿意做出好的行為。作為家長(zhǎng)，我們需要用心激發(fā)孩子的自信心，多鼓勵(lì)孩子。比如孩子按期完成作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)可以夸他很認(rèn)真、很有時(shí)間觀念;孩子倒了一杯水給你，可以夸他會(huì)照顧人了。但要注意夸獎(jiǎng)的幅度不能過于浮夸，慢慢經(jīng)過這些小事的累計(jì)，孩子的自信心會(huì)越來越強(qiáng)，成功的幾率也就越大。羅宇納雖然不像別的孩子那么突出，但卻很省心，性格也沉穩(wěn)，一直是在我的表揚(yáng)夸獎(jiǎng)中長(zhǎng)大的，每個(gè)時(shí)期都讓我自豪：愛閱讀、愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣、堅(jiān)韌的自律精神和頑強(qiáng)的毅力、做事專注、認(rèn)真細(xì)心、有條理等。
目前不少孩子普遍存在自控力弱的現(xiàn)象，其實(shí)人的自制力在一定程度上取決于他們的思想素質(zhì)。因此，要提高自制力的最根本方法是樹立正確的人生觀、世界觀，保持樂觀向上的健康情緒。通過學(xué)習(xí)，多讀名著，提高思想境界;要有進(jìn)取心，明確自己的目標(biāo)，認(rèn)清作為學(xué)生，最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)離各種誘惑，包括學(xué)習(xí)時(shí)杜絕手機(jī);多考慮長(zhǎng)期后果，不貪圖短期快樂;多結(jié)交益友，結(jié)交自制力強(qiáng)的朋友，有助于意志力的提升，看到他們?nèi)绱俗月?，你慢慢的也?huì)想要成為這種人。
最后一點(diǎn)建議是有時(shí)間多帶孩子接觸大自然，開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)?！白x萬卷書行萬里路”是有道理的，從兩三歲開始，工作再忙，我也都會(huì)利用每年的寒暑假帶她出去看看，有近郊有遠(yuǎn)途，旅行可以讓我們更好的生活和學(xué)習(xí)。
孩子初中教育心得體會(huì)篇七
我們有很多家長(zhǎng)，寄信給我們她們?cè)诮逃锌偨Y(jié)的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在《xxxx》和大家分享這位家長(zhǎng)的總結(jié)：
自信：自信應(yīng)放在首位，因?yàn)橹挥心切?duì)自己具有充分信心的人才敢于對(duì)各種人生險(xiǎn)境進(jìn)行挑戰(zhàn)。父母在孩子心中燃燒自信火花的秘訣在于“仔細(xì)觀察你孩子潛能所在，然后慢慢地在那個(gè)領(lǐng)域里引導(dǎo)”。
激情：沒有激情，什么事也別想做成。對(duì)于孩子來說，激情不要強(qiáng)輸硬灌，許多孩子天生就很有激情，但這種激情之苗不一定能長(zhǎng)成大樹，因?yàn)樗艽嗳?，容易被輕蔑、嘲笑或失敗所摧毀。
同情：當(dāng)孩子們聽說或看見小貓死了，便會(huì)撅起嘴哭，孩子們天生具有感受生物痛苦的特性。這種精神品行可以保持一生，也可以早早夭折，這一切取決于孩子所處的家庭氛圍是否對(duì)別人真誠(chéng)地關(guān)心和同情，孩子是否經(jīng)常目睹父母對(duì)不幸者作出犧牲。
尊重與敬業(yè)：這雖是兩個(gè)過時(shí)的詞匯，但現(xiàn)代人必須緊緊拽住它們不放。以前有許多麻煩事兒，都是因?yàn)槿藗儗?duì)某些事物缺乏堅(jiān)定的敬仰而造成的。尊重與敬業(yè)的品質(zhì)可以從小培養(yǎng)，你必須要求，要求，再要求。
自我更新：對(duì)現(xiàn)代人來說，應(yīng)變能力是非常重要的素質(zhì)之一。那些墨守成規(guī)的人在社會(huì)的變革面前往往束手無策。人天生都不堅(jiān)強(qiáng)，幫助你的孩子慢慢獲得堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)變的捷徑，就是培植那些能克服和排除精神脆弱的種種品質(zhì)。
幽默：幽默，也是一種應(yīng)變能力，它具有奇妙的融合力。
永懷希望：這種品性可以說是最為人們所需要的。具備這種品性的人能在晦暗的年代看到光明，任何挑戰(zhàn)都可以接受，任何困難都可以戰(zhàn)勝。
孩子初中教育心得體會(huì)篇八
記得春晚一位小朋友唱的：愛我你就陪陪我，愛我你就親親我，愛我你就夸夸我，愛我你就抱抱我。
一、多花點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子。
由于工作原因大多數(shù)家長(zhǎng)都沒時(shí)間陪孩子，孩子總是跟著老人。像我們家只要我一有休息時(shí)間就帶著孩子出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，盡量多點(diǎn)時(shí)間和她在一齊，讓老人也有點(diǎn)私人空間。我們上班時(shí)間都挺早的，冬天孩子就和她奶奶睡一個(gè)房間，僅有周六佳佳才會(huì)和我睡在一齊。孩子十分盼望和我一齊的時(shí)光，我能夠講個(gè)好聽的故事給她聽，和她猜謎語，聽她講學(xué)校的人和事，我還會(huì)和女兒講我學(xué)生時(shí)代的事。把孩子當(dāng)做一個(gè)朋友一樣交談，當(dāng)然這種交談是相互平等的。有時(shí)候孩子會(huì)“童言無忌”。有一次放學(xué)回家，她說：_x同學(xué)今日沒來上課，估計(jì)是到天堂去了吧。我當(dāng)時(shí)異常驚訝，就蹲下來問她：“什么叫天堂?”佳佳說：“就是天上，要坐飛機(jī)才能去的地方?！闭f真的，當(dāng)時(shí)我真不明白怎樣向她解釋這個(gè)名詞，只能和她說：“小朋友們都像天使一樣可愛健康，你們的翅膀就是腦袋里各種各樣的想法，經(jīng)過蠟筆能夠把想法畫出來，可是飛不到天堂里去的，那里不歡迎小朋友，以后也不要說了好嗎”?孩子似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。
二、孩子表現(xiàn)優(yōu)秀時(shí)要多鼓勵(lì)。
我們佳佳從小性格就比較內(nèi)向，說話聲音小小的，看上去太“嫩”沒有別的孩子那么出道。有一次放學(xué)回家別的小朋友都貼到大蘋果娃娃了，可是佳佳沒有。她說是因?yàn)槌澳嗤尥蕖钡母璩缓?。吃過晚飯，她要和我玩上課的游戲，我就趁這個(gè)機(jī)會(huì)做了一回“教師”，用家里的電子琴?gòu)椓艘皇住赌嗤尥蕖返母瑁鸭褤u頭晃腦地唱完了整首歌?！凹鸭殉暮馨舭?，歌詞唱的很對(duì)，可能在學(xué)校唱歌你聲音太小了教師聽不到，要是聲音再大點(diǎn)就更好了”我試著鼓勵(lì)她一下。孩子聽到贊美的話更起勁了，要求再來一遍，顯然第二次唱的更好更有自信了。
三、對(duì)孩子不能光靠“紙上談兵”。
每一天我下班回到家，都會(huì)看到佳佳在外面玩滑板車，佳佳看到我回來都會(huì)去接我。然后給我一個(gè)大大的擁抱說：“媽媽，我想你了?！薄拔乙彩恰比缓髸?huì)抱她一會(huì)再去忙自我的事。這是每一天的必修課，擁抱是表達(dá)感情最簡(jiǎn)單最直接的方法。
每個(gè)孩子都有自我的特性。我家佳佳是比較乖的小孩，天性很難改變。但也有不聽話的時(shí)候，遇到不稱心的事情就會(huì)大哭，閉著眼睛叫的很響，眼淚很少的那種。每次遇到她無理取鬧我就狠狠心不理她，讓她一個(gè)人喊到?jīng)]勁再好好講道理。但不是每次都能成功，等她平復(fù)心境再重提舊題時(shí)，她就像受到天大的委屈一樣淚眼婆娑一發(fā)不可收拾。幾次下來我就覺得是我時(shí)機(jī)沒有把握對(duì)，再晚一點(diǎn)舊話重提也許效果就不一樣了。
總的來說，對(duì)待孩子要像對(duì)待自我一樣，想想我們小的時(shí)候也是那般淘氣，大人看來很幼稚的事情我們小時(shí)候也干過，總想有人能夠陪自我說話做游戲，自我有了想法總期望父母能夠理解自我，換位思考之后處理孩子問題就容易多了。
孩子教育心得4
孩子初中教育心得體會(huì)篇九
眾所周知，孩子的教育是家庭和社會(huì)的共同責(zé)任。在孩子初中前的教育中，家庭教育起著起到了至關(guān)重要的作用。如何正確地引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)他們健康的心態(tài)和積極向上的人生觀，是每個(gè)家長(zhǎng)思考的問題。通過自己的親身經(jīng)歷，我深刻感受到了初中前教育的重要性和一些心得體會(huì)。
第二段：關(guān)注孩子的成長(zhǎng)環(huán)境
在孩子初中前的教育中，孩子的成長(zhǎng)環(huán)境是至關(guān)重要的。家長(zhǎng)應(yīng)該積極關(guān)注孩子的情感需求和興趣愛好，創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。例如，家庭中可以設(shè)立一個(gè)閱讀角落，讓孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣；避免長(zhǎng)時(shí)間玩電子產(chǎn)品，引導(dǎo)孩子參與體育活動(dòng)和社交交流，培養(yǎng)他們的身心健康。同時(shí)，家長(zhǎng)也要與孩子建立良好的溝通渠道，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和日常生活，給予他們足夠的關(guān)愛和支持。
第三段：注重培養(yǎng)孩子的品質(zhì)
品質(zhì)教育是培養(yǎng)孩子良好人格和品德素質(zhì)的重要途徑。在孩子初中前的教育中，我注重培養(yǎng)孩子的誠(chéng)信、堅(jiān)韌、責(zé)任感等品質(zhì)。例如，我會(huì)與孩子共同參與一些公益活動(dòng)，讓他們體驗(yàn)到幫助他人的美好感受，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。此外，我也會(huì)以身作則，正確引導(dǎo)孩子的行為規(guī)范和價(jià)值觀，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
第四段：注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力
良好的學(xué)習(xí)能力是孩子未來發(fā)展的關(guān)鍵。在初中前的教育中，除了根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)選擇適合的教育方式，還應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力。例如，我會(huì)鼓勵(lì)孩子多閱讀，提高他們的閱讀能力和思辨能力；培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力，讓他們能夠在面對(duì)問題時(shí)主動(dòng)思考和解決；鼓勵(lì)孩子參加各種興趣班和培訓(xùn)，開拓他們的視野。通過綜合提升孩子的學(xué)習(xí)能力，能夠更好地適應(yīng)未來更為復(fù)雜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第五段：注重培養(yǎng)孩子的興趣愛好
在初中前的教育中，培養(yǎng)孩子的興趣愛好是非常重要的。興趣是孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力，也是他們自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)。我會(huì)鼓勵(lì)孩子廣泛參與各種活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他們的特長(zhǎng)和興趣所在，并給予他們充分的支持和鼓勵(lì)。例如，如果孩子對(duì)音樂感興趣，我會(huì)鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)樂器；如果孩子對(duì)繪畫感興趣，我會(huì)鼓勵(lì)他們多參加美術(shù)培訓(xùn)班。通過培養(yǎng)孩子的興趣愛好，不僅能夠豐富他們的精神世界，還能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。
結(jié)語
在孩子初中前的教育中，家長(zhǎng)應(yīng)注重孩子的成長(zhǎng)環(huán)境，培養(yǎng)他們的品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)他們的興趣愛好。通過這些努力，可以為孩子打下良好的基礎(chǔ)，為其未來順利的中學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓我們一起關(guān)注孩子的教育，為他們的美好未來共同努力！
孩子初中教育心得體會(huì)篇十
孩子的教育是每個(gè)家庭的重要任務(wù)和責(zé)任。作為家長(zhǎng)，我在孩子初中教育中有著許多心得體會(huì)。在這個(gè)階段，孩子們正面臨著身心發(fā)育的巨大變化，他們對(duì)外界的好奇心與求知欲也不斷增長(zhǎng)。在這篇文章中，我將分享我在中學(xué)教育中的心得和體會(huì)。
第二段: 理解和尊重孩子的個(gè)性
首先，我意識(shí)到每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性和特點(diǎn)。他們有不同的興趣愛好、學(xué)習(xí)風(fēng)格和性格特征。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該尊重并理解每個(gè)孩子的個(gè)性，給予他們合適的空間和機(jī)會(huì)發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子們感受到家庭對(duì)他們個(gè)性的認(rèn)可和尊重時(shí)，他們更愿意表達(dá)自己，并在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中充分發(fā)展。
第三段: 鼓勵(lì)孩子積極參與社交活動(dòng)
在初中階段，社交生活變得更加重要。孩子們渴望結(jié)交新朋友，擴(kuò)大自己的社交圈子。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該鼓勵(lì)他們積極參與社交活動(dòng)，并提供必要的支持和引導(dǎo)。我發(fā)現(xiàn)，通過參與社交活動(dòng)，孩子們不僅能夠建立起良好的人際關(guān)系，還能夠培養(yǎng)自信心和合作精神。在這方面，學(xué)校和社區(qū)的組織活動(dòng)是非常重要的，我們應(yīng)該積極參與和支持這些活動(dòng)，促進(jìn)孩子的全面成長(zhǎng)。
第四段: 培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和解決問題的能力
初中教育的一個(gè)重要目標(biāo)是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考和解決問題的能力。相比于小學(xué)階段，初中的學(xué)習(xí)更加復(fù)雜和抽象，需要孩子們更多的分析和思考。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該給予孩子們適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考并尋找解決問題的方法。同時(shí)，我們也要給予他們必要的支持和指導(dǎo)，幫助他們克服困難和挑戰(zhàn)。通過這樣的培養(yǎng)，孩子們能夠更好地適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
第五段: 與孩子建立良好的溝通和信任
最后，我深深體會(huì)到與孩子建立良好的溝通和信任的重要性。只有與孩子進(jìn)行真誠(chéng)、積極的溝通，了解他們的想法和需求，我們才能更好地為他們提供必要的支持和幫助。而信任則是溝通的基礎(chǔ)，我們要相信孩子們有能力做出正確的決策，并給予他們適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)。當(dāng)孩子們感受到家長(zhǎng)對(duì)他們的信任和支持時(shí)，他們將更自信和堅(jiān)定地前行。
總結(jié):
在孩子的初中教育中，我們應(yīng)該理解和尊重他們的個(gè)性，鼓勵(lì)他們積極參與社交活動(dòng)，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問題的能力，與他們建立良好的溝通和信任。這些心得體會(huì)不僅適用于初中階段，也是孩子整個(gè)教育過程中的重要指導(dǎo)原則。我相信，只有通過我們的努力和關(guān)心，孩子們才能在教育中茁壯成長(zhǎng)，成為有能力、有擔(dān)當(dāng)?shù)男乱淮?BR> 孩子初中教育心得體會(huì)篇十一
教育初中孩子的過程是充滿挑戰(zhàn)和有趣的。孩子的成長(zhǎng)并非單純的學(xué)習(xí)，它涵蓋了五個(gè)方面：知識(shí)、思維、情感、能力和道德。作為家長(zhǎng)，孩子的教育是我們的熱點(diǎn)話題。在教育孩子的過程中，我們從經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出了一些心得體會(huì)，想要與大家分享。
第二段：創(chuàng)造寬松與自信的成長(zhǎng)環(huán)境
逐漸脫離家庭后，孩子們和新同學(xué)、新老師之間的互動(dòng)會(huì)變得越來越頻繁。但是，初中是個(gè)既充滿機(jī)會(huì)，也充滿挑戰(zhàn)的階段。作為家長(zhǎng)，我們需要給予孩子們支持和鼓勵(lì)，使他們?cè)诟鞣N場(chǎng)合下都能保持自信。同時(shí)，我們要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)寬松的成長(zhǎng)環(huán)境，讓孩子放心探索自我、發(fā)揮自己的積極性和創(chuàng)造力。
第三段：注重對(duì)孩子的教育規(guī)劃和指導(dǎo)
孩子開始接觸各種領(lǐng)域的知識(shí)，我們需要為他制定合適的教育規(guī)劃，并給孩子提供有針對(duì)性的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。對(duì)很多孩子來說，他們可能還不知道自己在未來要做什么，我們需要幫助孩子發(fā)現(xiàn)他們的興趣和潛力，并為之制定相應(yīng)的成長(zhǎng)計(jì)劃。我們還需要與老師積極溝通，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況和成長(zhǎng)狀況，及時(shí)調(diào)整教育計(jì)劃。
第四段：培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和能力
除了課堂學(xué)習(xí)，我們也需要培養(yǎng)孩子各方面的能力和素質(zhì)，幫助他們成為全面發(fā)展的人。比如，我們可以帶孩子參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)等課外活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)踐中獲得成長(zhǎng)。同時(shí)還可以培養(yǎng)他們的寫作能力，讓他們學(xué)會(huì)用清晰的語言表達(dá)自己的想法和感受。這些都可以在初中時(shí)期培養(yǎng)，為之后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：注重道德教育
作為父母，我們不僅需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，還需要幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀和道德觀。我們需要與孩子分享正面的價(jià)值觀，如誠(chéng)實(shí)、勇氣、責(zé)任心和善良，讓孩子知道這些價(jià)值觀在人生道路上的重要意義。我們也要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)尊重別人、理解別人的感受，讓他們成為更加有愛心的人。
結(jié)尾：
教育初中孩子是一項(xiàng)重大的挑戰(zhàn)，也是一個(gè)有趣而充實(shí)的過程。在孩子成長(zhǎng)的過程中，我們要?jiǎng)?chuàng)造適宜的成長(zhǎng)環(huán)境、注重教育規(guī)劃和指導(dǎo)、培養(yǎng)綜合素質(zhì)和道德教育，讓孩子成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心和有愛心的人。希望大家在教育孩子的過程中也能從中獲得快樂與成就感。
孩子初中教育心得體會(huì)篇十二
（第一段）
教育初中孩子可謂是每一個(gè)家長(zhǎng)都要經(jīng)歷的過程。對(duì)于我這位母親，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)階段的孩子非常需要具有耐心、耐心和耐心。當(dāng)然，還有一些其他方面需要在教育中重視的點(diǎn)。
（第二段）
首先，誘發(fā)興趣。與小學(xué)孩子相比，初中孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣受環(huán)境的影響不會(huì)那么大，他們對(duì)于學(xué)科的關(guān)注和熱情是需要必要的創(chuàng)造性和趣味性的。因此，教育初中孩子最好的方法是通過一些有趣又富有挑戰(zhàn)性的題目來引導(dǎo)他們?nèi)チ私庵R(shí)，并且需要注重一些花絮、插圖等番外篇的展示來吸引他們的注意力。
（第三段）
其次，認(rèn)真傾聽他們的想法。初中孩子進(jìn)入了青春期，個(gè)性漸行漸像真正的自己。在這個(gè)重要的階段，我們的任務(wù)就是認(rèn)真聽取他們的想法和意見，說話和其中，了解他們的要求，甚至嘗試推薦一種角度來彌合互相的分歧。如果一個(gè)孩子懂得了別人的尊重，也就是具有理解和體諒的能力，那么就能成為一個(gè)學(xué)會(huì)尊重別人的優(yōu)秀人才。
（第四段）
此外，需要及時(shí)回饋。毫無疑問，及時(shí)回饋是教育孩子的重要環(huán)節(jié)。在初中階段，孩子們始終未脫離對(duì)父母的依賴。所以，作為家長(zhǎng)，盡量及時(shí)地回饋他們的問詢，要學(xué)會(huì)正確引導(dǎo)和回應(yīng)他們的疑問，及時(shí)提供信息和指導(dǎo)建議，接受并注意他們的自我價(jià)值觀、心理情感和生理變化，這樣才能保證孩子能夠正確認(rèn)識(shí)事物，正確引領(lǐng)他們。
（第五段）
最后，保持相對(duì)冷靜。在對(duì)待初中孩子的問題時(shí)，家長(zhǎng)有時(shí)會(huì)因?yàn)楹⒆拥谋г购筒粷M而產(chǎn)生反感和沖動(dòng)。但是，這種情緒并不利于孩子學(xué)業(yè)和成長(zhǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子的興趣和水平，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和情境下不斷引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子。這樣，我們的孩子才能感受到我們?cè)谒麄兩磉叺墓膭?lì)和支持，從而更好地度過初中求學(xué)難關(guān)。
總的來說，教育初中學(xué)生是一個(gè)非常富有挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的階段。但是，這個(gè)過程可能帶來很多困難和不適，因此我們要記?。河谐渥愕哪托摹⒄T發(fā)孩子的興趣、認(rèn)真傾聽孩子的想法、及時(shí)回饋和保持相對(duì)冷靜，才能幫助我們的孩子成為優(yōu)秀自信的個(gè)體。
孩子初中教育心得體會(huì)篇十三
首先感謝老師們，一年來給予管延博的教育，關(guān)心與關(guān)愛，您們用辛勤汗水幫助他走向一個(gè)人生的新里程，用你們的熱情、嚴(yán)謹(jǐn)帶著他一起進(jìn)步。說到孩子的教育還是您們比家長(zhǎng)有辦法，有經(jīng)驗(yàn)，師者——解惑也。我的體會(huì)是：
（1）課堂上，必須尊重老師，認(rèn)真聽課；
（2）遇到疑難的問題，該向老師或同學(xué)請(qǐng)教，并自己開動(dòng)腦筋至弄明白為止。
（1）必須獨(dú)立完成當(dāng)天的作業(yè)，而且必須書寫工整。
（2）完成作業(yè)后，可進(jìn)行預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)，由孩子自行決定，限時(shí)15—30分鐘。
成績(jī)好時(shí)，給予表揚(yáng)；成績(jī)不理想時(shí)，給予鼓勵(lì)，并時(shí)常提醒孩子該做到勝不驕，敗不妥；強(qiáng)調(diào)成績(jī)僅代表過去，現(xiàn)在和將來有許多需要學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)，繼續(xù)努力才是學(xué)習(xí)的根本。
綜上幾點(diǎn)，是作為一名家長(zhǎng)淺顯見解，還望老師們多多指教。
孩子初中教育心得體會(huì)篇十四
孩子的教育是每個(gè)家長(zhǎng)都非常關(guān)注的事情，因?yàn)樗麄兊某砷L(zhǎng)決定了我們國(guó)家的未來。作為家長(zhǎng)，我有幸教育了一個(gè)中學(xué)生，這段經(jīng)歷讓我獲得了一些關(guān)于孩子教育的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享一些我在中學(xué)教育中得到的啟示。
首先，我深刻認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)孩子的興趣是至關(guān)重要的。在中學(xué)階段，學(xué)習(xí)壓力增大，課業(yè)繁重，這容易導(dǎo)致孩子的厭學(xué)心態(tài)。因此，我嘗試著培養(yǎng)他對(duì)特定領(lǐng)域的興趣，比如音樂和體育。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)他對(duì)某個(gè)領(lǐng)域有興趣時(shí)，他的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)得到提升。同時(shí)，興趣的培養(yǎng)也有助于孩子形成明確的目標(biāo)，并且激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。
其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)也是十分重要的。在中學(xué)階段，學(xué)習(xí)內(nèi)容變得更加復(fù)雜和抽象，因此，掌握一些有效的學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)生來說至關(guān)重要。我經(jīng)常鼓勵(lì)我的孩子閱讀相關(guān)的學(xué)習(xí)方法指南，并和他一起嘗試不同的學(xué)習(xí)方法。通過不斷的實(shí)踐和總結(jié)，我孩子逐漸找到了適合他的學(xué)習(xí)方法，這極大地提高了他的學(xué)習(xí)效果。我相信，通過學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，孩子們可以更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，提高學(xué)習(xí)效率。
此外，我意識(shí)到培養(yǎng)孩子的品德和價(jià)值觀也是非常重要的。學(xué)校教育主要關(guān)注知識(shí)的傳授，但品德的培養(yǎng)同樣重要。我努力教育我孩子尊重他人、誠(chéng)實(shí)守信、勤奮刻苦等美德。我經(jīng)常和他討論一些道德問題，并引導(dǎo)他思考正確的選擇。通過這樣的教育，我發(fā)現(xiàn)孩子們更懂得珍惜他人，更有責(zé)任感和同理心。我相信，培養(yǎng)孩子的品德和價(jià)值觀，將使他們成為全面發(fā)展的人。
除此之外，我認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)的陪伴和鼓勵(lì)也是孩子教育中不可或缺的。中學(xué)生正處于青春期，他們?nèi)菀资艿酵饨绲挠绊?，情緒易起伏。作為家長(zhǎng)，我經(jīng)常與孩子溝通，關(guān)心他的學(xué)習(xí)進(jìn)展和心理狀況。我盡量抽出時(shí)間參與他的學(xué)習(xí)和生活，幫助他克服困難，激勵(lì)他繼續(xù)努力。我發(fā)現(xiàn)只要有家長(zhǎng)的陪伴和鼓勵(lì)，孩子們的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量都會(huì)得到提升。
最后，我要強(qiáng)調(diào)的是鼓勵(lì)孩子成為自主的學(xué)習(xí)者。中學(xué)生應(yīng)該開始培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，而不僅僅依賴于老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我經(jīng)常鼓勵(lì)我孩子自主學(xué)習(xí)，給予他適當(dāng)?shù)淖灾鳑Q策權(quán)。我相信，自主學(xué)習(xí)能讓孩子更好地發(fā)展他們的獨(dú)立思考能力和問題解決能力。
綜上所述，對(duì)孩子教育的心得體會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)孩子的興趣和學(xué)習(xí)方法的重要性，同時(shí)培養(yǎng)孩子的品德和價(jià)值觀，以及家長(zhǎng)的陪伴和鼓勵(lì)，都是非常重要的。最后，我希望能通過培養(yǎng)孩子成為自主的學(xué)習(xí)者，讓他們?cè)谥袑W(xué)教育中得到全面發(fā)展。
孩子初中教育心得體會(huì)篇十五
隨著社會(huì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的教育重視程度不斷提高。在孩子初中前的教育中，我逐漸體會(huì)到了一些方法和經(jīng)驗(yàn)，能夠更好地引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中更加快樂、積極。下面我將結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，分享一些心得體會(huì)。
首先，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的。初中前的教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更重要的是讓孩子們習(xí)慣于學(xué)習(xí)。我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子們按時(shí)完成作業(yè)，并及時(shí)檢查他們的完成情況。同時(shí)，我也會(huì)給予獎(jiǎng)勵(lì)和贊揚(yáng)，以激勵(lì)他們保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過這種方式，孩子們逐漸形成了自覺學(xué)習(xí)和自我約束的良好習(xí)慣。
其次，孩子的興趣是激發(fā)他們學(xué)習(xí)潛能的關(guān)鍵。在孩子初中前的教育中，我積極關(guān)注他們的興趣愛好，并給予支持和鼓勵(lì)。例如，我鼓勵(lì)孩子們參加各種課外活動(dòng)，讓他們有機(jī)會(huì)接觸到不同的領(lǐng)域和知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)孩子的特長(zhǎng)和喜好，選擇相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源和教材。在培養(yǎng)孩子的興趣的同時(shí)，我也注意讓他們了解到學(xué)習(xí)的重要性，以便他們主動(dòng)地去探索和學(xué)習(xí)。
第三，適量的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)有積極的影響。初中前的教育中，我注重培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。我鼓勵(lì)孩子們參與各種競(jìng)賽，以此培養(yǎng)他們的自信心和實(shí)際操作能力。同時(shí)，我也鼓勵(lì)他們學(xué)會(huì)與他人合作，激發(fā)出他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。在這個(gè)過程中，孩子們明白了成功需要不斷的努力和投入，并從中體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量和智慧。
此外，孩子初中前的教育中，我強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性。我注重和孩子們的溝通，傾聽他們的需求和抱怨，幫助他們解決問題。我也鼓勵(lì)孩子們和家人一起度過休息時(shí)間，共同參與家務(wù)勞動(dòng)和戶外活動(dòng)，增進(jìn)親子之間的感情。在這個(gè)過程中，我也向孩子們傳遞了諸如家庭責(zé)任、親情關(guān)愛等重要的價(jià)值觀念。
最后，我認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)的陪伴對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響深遠(yuǎn)。初中前的教育，我們必須要陪伴孩子，為他們提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境。教育需要付出時(shí)間和精力，所以家長(zhǎng)應(yīng)充分利用好與孩子交流的機(jī)會(huì)，與他們一起度過快樂的時(shí)光。這不僅有助于孩子形成健康的人格，更能夠促進(jìn)家庭的和諧與幸福。
總之，孩子初中前的教育是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。我們要注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣愛好，適量引導(dǎo)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，重視家庭教育，提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境，同時(shí)也要加強(qiáng)與孩子的溝通和陪伴。
通過這些經(jīng)驗(yàn)和方法，我們可以有效地引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)，讓他們?cè)诔踔须A段更加順利地邁向成功。
孩子初中教育心得體會(huì)篇十六
所謂教育孩子，實(shí)際上是教孩子怎樣生活、怎樣做人。每個(gè)作家長(zhǎng)的人都應(yīng)該明白，當(dāng)我們教育孩子應(yīng)該如何時(shí)，應(yīng)該注意到我們自己是否正在身體力行地實(shí)踐著這些道理。孩子也在察言觀色，他們會(huì)從我們身上學(xué)習(xí)生活。有的時(shí)候，孩子做作業(yè)累了，抬起頭來看到我們?cè)谕媾?、在喝酒、在閑聊，他的學(xué)習(xí)意志也會(huì)減弱;如果他看到的是父母仍在忙于工作上的事情、忙于學(xué)習(xí)提高、忙于勞作，孩子也會(huì)珍惜自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。有的家長(zhǎng)辭去了工作，想更好地督促孩子的學(xué)習(xí)。結(jié)果，孩子反而更加消極、懶惰，拋開其它因素不談，家長(zhǎng)丟掉了自己的工作，就是給孩子樹立了一個(gè)不積極地生活的榜樣。如果家長(zhǎng)讓孩子看到，爸爸媽媽盡管年紀(jì)大了，生活和工作的負(fù)擔(dān)很重，仍然保持進(jìn)取精神。孩子會(huì)得到某種啟示。不要讓孩子幫助我們實(shí)現(xiàn)自己的理想。
父母要給孩子創(chuàng)造良好的家庭氣氛。所謂家庭氣氛是指家人相處時(shí)的關(guān)系、家庭與人交往的方式、家庭對(duì)孩子的影響。有研究報(bào)告指出，家庭氣氛與子女的適應(yīng)狀況有很大關(guān)系。在一個(gè)溫暖、和睦的家庭中成長(zhǎng)的子女，比較開朗樂觀、積極自信，人際關(guān)系比較好，適應(yīng)能力比較強(qiáng);相反，在一個(gè)冷漠?dāng)骋暫蛪阂值募彝キh(huán)境中長(zhǎng)大的子女，往往在性格上容易退縮，缺乏安全感;有的則容易出現(xiàn)攻擊行為，搞不好人際關(guān)系，不易產(chǎn)生積極進(jìn)取的愿望。從另一方面來看，子女也不是完全被動(dòng)地接受家庭的影響。有些孩子家庭環(huán)境不太理想，要比其他孩子付出更大的個(gè)人努力以應(yīng)對(duì)環(huán)境的挑戰(zhàn)。因而他們的注意力、忍耐力、堅(jiān)韌性和靈感、奮斗精神等自我拯救能力都勝過同齡的孩子。由此可見，家庭環(huán)境不夠理想的孩子，應(yīng)該發(fā)揮自我能動(dòng)性，增強(qiáng)自我拯救能力，也是可以起到補(bǔ)償作用的。
父母如何對(duì)待孩子是子女的心理能否健康發(fā)展的重要因素。有的父母對(duì)子女過于嚴(yán)格，處處訓(xùn)斥子女，支配子女的活動(dòng)，使孩子言聽計(jì)從。這樣教育的孩子表面上看是有修養(yǎng)的，但因他們的獨(dú)立人格沒有受到尊重，往往表現(xiàn)出自我抑制，沒有信心的個(gè)性特點(diǎn);相反，有的父母對(duì)子女的任何要求都盡力給以滿足，結(jié)果使孩子形成以自我為中心、自私、蠻橫的'品質(zhì)，甚至出現(xiàn)攻擊行為。家長(zhǎng)應(yīng)該平等對(duì)待青春期的孩子，既尊重他們的獨(dú)立性，又要讓他們逐步學(xué)習(xí)成年人的行為，按照一般人際關(guān)系準(zhǔn)則行事。父母的錯(cuò)誤態(tài)度是造成孩子不健全人格的重要因素之一。
在父母與子女的關(guān)系中，對(duì)孩子的行為給以正確的強(qiáng)化是教育孩子的關(guān)鍵。許多家長(zhǎng)承認(rèn)自己教育失敗，主要原因是強(qiáng)化不當(dāng)。在孩子的成長(zhǎng)過程中，他們會(huì)自然而然地產(chǎn)生許多愿望，隨后就會(huì)向家長(zhǎng)提出。這些愿望或要求有些合理，有些不合理。孩子畢竟是孩子，他不懂得是否有合理性。家長(zhǎng)是否應(yīng)該滿足，應(yīng)該如何滿足，是需要思考的問題。一般來講，不合理的要求應(yīng)不予理睬或加以拒絕。有些家長(zhǎng)不恰當(dāng)?shù)貪M足了孩子的無理要求，無意識(shí)中強(qiáng)化了孩子的非理性。對(duì)孩子的合理要求，除了必須迅速給以滿足的要求之外，盡可能地延緩滿足，使孩子為實(shí)現(xiàn)他們的愿望而付出努力。讓他們明白，任何愿望的實(shí)現(xiàn)必須以付出為代價(jià)，借以塑造他們的積極行為。一定要讓他們的積極行為得到獎(jiǎng)賞，這種獎(jiǎng)賞可能是物質(zhì)的，也可能是精神的。在孩子的學(xué)習(xí)和生活的許多環(huán)節(jié)中，都應(yīng)該利用強(qiáng)化的原理。對(duì)孩子的教育應(yīng)該以積極的鼓勵(lì)為主，批評(píng)過多往往使孩子無所適從，甚至“破罐破摔”出現(xiàn)對(duì)抗行為。孩子報(bào)告成績(jī)后家長(zhǎng)的反應(yīng)?？荚嚽昂蠹议L(zhǎng)的表現(xiàn)。
對(duì)初中孩子的教育，要了解初中孩子的心理發(fā)展特點(diǎn)，這樣對(duì)孩子的教育才會(huì)取得更好的效果。
逆反心理的影響
逆反心理是指，人們彼此之間為了維護(hù)自尊，而對(duì)對(duì)方的要求采取相反的態(tài)度和言行的一種心理狀態(tài)。青少年中常會(huì)發(fā)現(xiàn)個(gè)別人就是“不受教”、“不聽話”，常與教育者“頂?！薄ⅰ皩?duì)著干”。這種與常理背道而馳，以反常的心理狀態(tài)來顯示自己的“高明”、“非凡”的行為，往往來自于“逆反心理”。
社會(huì)文化的變遷，使父母在文化知識(shí)的占有上不再是孩子心目中的絕對(duì)權(quán)威。中國(guó)傳統(tǒng)文化認(rèn)為家長(zhǎng)是家庭中非常有尊嚴(yán)的，神圣不可侵犯的權(quán)威?！熬汲肌⒏父缸幼印薄案笧樽泳V”等傳統(tǒng)觀念在長(zhǎng)期的演化中，已積淀成為了人們的一種心理文化定勢(shì)。但是在現(xiàn)代社會(huì)里，父母的權(quán)威已隨著社會(huì)文化的變遷而動(dòng)搖。當(dāng)孩子產(chǎn)生逆反心理的時(shí)候，很容易造成早戀、不認(rèn)真學(xué)校，叛逆等心理，會(huì)對(duì)成長(zhǎng)造成很大的傷害。
孩子的逆反心理始終被認(rèn)為有礙兒童身心健康。其實(shí)，逆反心理并非一無是處，它雖有妨礙孩子身心發(fā)展的一面，但也有很多正效應(yīng)。
1.逆反心理從另一方面反映了兒童自我意識(shí)強(qiáng)，好勝心強(qiáng)，勇敢，有闖勁，能求異，能創(chuàng)新等積極的心理品質(zhì)。
2.逆反心理強(qiáng)的孩子，在不順心的情況下，在憤懣、壓抑、不滿的時(shí)候，敢于發(fā)泄，不會(huì)讓不愉快的事情長(zhǎng)期滯留在心中，并能防止畏縮、懦弱、壓抑、保守、逆來順受等消極的心理品質(zhì)的形成。
3.逆反心理還可以促進(jìn)家庭教育和學(xué)校教育的反思。比如，許多年輕的父母不了解年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展水平，對(duì)兒童提出的要求過高，讓兒童承受的學(xué)習(xí)任務(wù)過重會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理。學(xué)校老師只以成績(jī)定學(xué)生，不關(guān)心學(xué)生身心健康，孩子的逆反心理也體現(xiàn)出學(xué)校教育的不當(dāng)。
因此，父母要善于發(fā)現(xiàn)兒童逆反心理中的積極因素，并合理引導(dǎo)，善加利用。這樣，就能夠把孩子培養(yǎng)成具有創(chuàng)造性思維、能開拓、能進(jìn)取的現(xiàn)代社會(huì)所需要的人才。
孩子初中教育心得體會(huì)篇十七
隨著孩子逐漸長(zhǎng)大，作為家長(zhǎng)的我們對(duì)孩子教育也開始進(jìn)入一個(gè)新的階段。在孩子上初中時(shí)，我們需要更加理解他們的成長(zhǎng)需求，適應(yīng)他們的變化，因此，對(duì)孩子教育的心得體會(huì)也逐漸增加并深化。以下是我在孩子上初中這段時(shí)間里所獲得的一些心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)識(shí)到了交流的重要性。孩子進(jìn)入初中后，他們的思想逐漸獨(dú)立，開始注重與同齡人的交流。作為父母，我們要主動(dòng)與他們進(jìn)行溝通，了解他們的想法和問題。有時(shí)候，他們可能感到難以啟齒，我們要耐心地傾聽他們的心聲，提供幫助和支持。通過有效的交流，我們可以更好地了解孩子的需求，幫助他們解決困惑，同時(shí)也建立起了良好的親子關(guān)系。
其次，我明白了培養(yǎng)孩子獨(dú)立性的重要性。初中是孩子逐漸擺脫家庭環(huán)境，獨(dú)立生活的開始。作為家長(zhǎng)，我們要培養(yǎng)孩子獨(dú)立的能力，讓他們學(xué)會(huì)自己做事，解決問題。我們可以讓他們自己管理學(xué)習(xí)和生活，幫助他們養(yǎng)成良好的時(shí)間管理習(xí)慣和責(zé)任感。在孩子獨(dú)立的過程中，我們要給予他們支持和鼓勵(lì)，不過度干涉他們的事情，讓他們逐漸成為自主學(xué)習(xí)和生活的人。
另外，我體會(huì)到了培養(yǎng)孩子興趣愛好的重要性。初中是孩子開始形成自己興趣的時(shí)期，我們作為父母要關(guān)注孩子的特長(zhǎng)和喜好，幫助他們發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)自己的興趣愛好。無論是音樂、體育、繪畫還是閱讀，我們都要尊重孩子的選擇，給予他們發(fā)展的空間和支持。他們?cè)谧约旱呐d趣領(lǐng)域內(nèi)取得成就會(huì)增加他們的自信心，同時(shí)也有助于他們?nèi)姘l(fā)展。
再次，我認(rèn)識(shí)到了教育方式的靈活性。每個(gè)孩子是獨(dú)一無二的，他們的成長(zhǎng)和發(fā)展需要不同的教育方式。我們要根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需求來調(diào)整教育方式，靈活應(yīng)對(duì)。有些孩子喜歡通過文字閱讀來學(xué)習(xí)，我們可以提供更多的書籍資料給他們；有些孩子則更喜歡實(shí)踐體驗(yàn)，我們可以鼓勵(lì)他們參加各種活動(dòng)，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力。在教育孩子的過程中，我們要與他們保持良好的溝通，理解他們的發(fā)展需要，根據(jù)情況及時(shí)調(diào)整。
最后，我明白了榜樣的重要性。初中時(shí)期是孩子模仿力強(qiáng)烈的階段，他們?nèi)菀资艿街車h(huán)境和人的影響。作為父母，我們要做一個(gè)榜樣，引導(dǎo)他們向正確的方向發(fā)展。我們要注重自己的言行舉止，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和道德觀念，讓孩子從小學(xué)會(huì)挑選正確的榜樣，并用他們的行動(dòng)去影響和激勵(lì)他們身邊的人。同時(shí)，我們也要幫助孩子辨別和抵御不良的榜樣，引導(dǎo)他們正確地看待和選擇。
總之，初中階段是孩子教育的一個(gè)重要時(shí)期。在這個(gè)階段，我們作為父母要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，與孩子一起探索、成長(zhǎng)。通過交流、培養(yǎng)獨(dú)立性、培養(yǎng)興趣愛好、靈活教育和樹立榜樣，我們可以更好地引導(dǎo)和教育孩子，讓他們成為有道德有知識(shí)有能力的人。雖然這個(gè)過程中會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn)，但只要我們堅(jiān)持并用心育人，我們一定會(huì)收獲滿滿的喜悅和成就感。
孩子初中教育心得體會(huì)篇十八
初中前的教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。這一階段的教育不僅需要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，還要注重培養(yǎng)他們的品德和社交能力。作為家長(zhǎng)，我深深意識(shí)到這一點(diǎn)，并對(duì)孩子初中前的教育心得有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。以下是我個(gè)人的體會(huì)和感悟。
首先，家庭教育的重要性不可忽視。家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)校，父母是孩子最親近的人。在孩子初中前的教育中，良好的家庭教育是培養(yǎng)孩子品德和價(jià)值觀的關(guān)鍵。我通過關(guān)愛孩子、與他們進(jìn)行有效溝通和交流，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和尊重他人的意識(shí)。在平時(shí)生活中，我鼓勵(lì)孩子多讀書、多接觸優(yōu)秀的作品，以培養(yǎng)他們的情操和創(chuàng)造力。我也提醒孩子注意社交禮儀，培養(yǎng)他們自信和與人相處的能力。
其次，學(xué)校教育應(yīng)注重全面發(fā)展。孩子初中前階段的學(xué)校教育應(yīng)該關(guān)注才藝和興趣愛好的培養(yǎng)。學(xué)校應(yīng)提供全面的教育和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，并開展豐富多彩的課外活動(dòng)。通過參加文藝社團(tuán)、體育俱樂部等活動(dòng)，孩子能夠培養(yǎng)自己的興趣愛好，提高綜合素質(zhì)。我積極參與學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)，與老師密切合作，了解孩子的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，從而更好地幫助他們發(fā)展優(yōu)勢(shì)和克服困難。
同時(shí)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)和思維能力至關(guān)重要。初中前的教育是孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的奠定階段。我注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，在日常學(xué)習(xí)中鼓勵(lì)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、合理安排時(shí)間、善于總結(jié)。我還鼓勵(lì)孩子積極思考問題、探索知識(shí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。以此為基礎(chǔ)，孩子在中學(xué)階段能夠更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)并取得優(yōu)秀的成績(jī)。
另外，培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作能力也非常重要。在初中前的教育中，要注重培養(yǎng)孩子的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。我鼓勵(lì)孩子主動(dòng)參加集體活動(dòng)，如班級(jí)組織的籃球比賽、文藝演出等，讓他們學(xué)會(huì)與同學(xué)相互合作、相互關(guān)心，增強(qiáng)互助精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通過這些活動(dòng)，孩子在團(tuán)隊(duì)中不僅能夠?qū)W到協(xié)作和溝通的技巧，還能夠鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，提高自己的綜合素質(zhì)。
最后，給孩子適度的自由和獨(dú)立空間也是必要的。孩子初中前的教育不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，也要注重培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和自主能力。作為家長(zhǎng)，我尊重孩子的個(gè)性和想法，給予他們一定的自由和選擇的權(quán)利。在孩子自由發(fā)展的同時(shí)，我也注意給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和監(jiān)督，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
總之，孩子初中前的教育是一個(gè)綜合素質(zhì)培養(yǎng)的過程，需要家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同努力。通過良好的家庭教育、全面的學(xué)校教育、有針對(duì)性的學(xué)習(xí)和思維培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練以及適度的個(gè)人發(fā)展空間，我們能夠更好地培養(yǎng)孩子的品德、智慧和能力，幫助他們?cè)趯淼膶W(xué)習(xí)和生活中取得更好的成就。
孩子初中教育心得體會(huì)篇十九
初中是一個(gè)孩子從兒童期向青少年期轉(zhuǎn)變的過程，是一個(gè)孩子掌握知識(shí)、形成思維方式的重要時(shí)期。作為家長(zhǎng)，我們需要積極配合學(xué)校教育，給予孩子關(guān)愛和支持，讓孩子度過初中這一段特殊的成長(zhǎng)歷程。在陪伴孩子成長(zhǎng)的過程中，我總結(jié)了一些個(gè)人心得體會(huì)。
第一段：養(yǎng)好習(xí)慣，為未來打好基礎(chǔ)
在初中階段，孩子開始對(duì)未來有了更明確的規(guī)劃，更需要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為此，我們家庭在孩子的學(xué)習(xí)和生活上提供了大量的支持和幫助。我們鼓勵(lì)孩子在規(guī)律的時(shí)間里完成作業(yè)和預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，并幫助他制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。此外，我們還注意孩子的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣養(yǎng)成，例如在餐桌上注意禮儀，保持衛(wèi)生，遵守游戲規(guī)則等。這樣有利于培養(yǎng)孩子自律、主動(dòng)和負(fù)責(zé)任的品質(zhì)，為未來的自立打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：關(guān)注孩子的情感需求，給予輔導(dǎo)和支持
初中時(shí)期是孩子情感成長(zhǎng)和認(rèn)識(shí)自我的關(guān)鍵時(shí)期。家長(zhǎng)需要關(guān)注孩子的情感需求，建立起開放、互信和理解孩子的溝通橋梁。即時(shí)查看孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，關(guān)心他的朋友圈和課余活動(dòng)，鼓勵(lì)他勇敢嘗試和和自信對(duì)待挑戰(zhàn)和困難。我們也會(huì)定期組織一些家庭活動(dòng)和旅游，讓孩子放松心情、擴(kuò)大視野。這種情感關(guān)懷和支持有利于孩子自尊、自信和自我認(rèn)識(shí)的成長(zhǎng)。
第三段：培養(yǎng)孩子的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作精神
初中學(xué)習(xí)是從依賴家庭到依賴集體的過渡，孩子們接觸到越來越多的同齡人，需要從家庭角色的轉(zhuǎn)換中邁向自主自立的成長(zhǎng)之路。我們?cè)诩彝ブ邪缪萘己玫慕巧駱?，鼓?lì)孩子多參與集體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)、溝通技巧和團(tuán)隊(duì)精神?？梢詤⒓右恍┥鐣?huì)志愿者活動(dòng)， 培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感和公益意識(shí)，讓孩子通過參與而學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)尊重別人。
第四段：幫助孩子尋找自己的興趣愛好和特長(zhǎng)
初中時(shí)期是孩子學(xué)會(huì)自我發(fā)現(xiàn)和自我認(rèn)識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)需要給予關(guān)注和支持。 我們鼓勵(lì)孩子多嘗試各種不同的活動(dòng)和興趣愛好，例如文學(xué)、藝術(shù)、音樂、科技等。在這過程中，我們會(huì)留意孩子的喜好，引導(dǎo)他發(fā)掘和發(fā)展自己的個(gè)性和特長(zhǎng)。這樣有利于調(diào)動(dòng)孩子的積極性和創(chuàng)造力，讓他們積累更多的知識(shí)和技能，為未來的發(fā)展打好牢固的基礎(chǔ)。
第五段：親自參與教育，締造良好家庭教育氛圍
家長(zhǎng)的教育方式和態(tài)度，對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。我們鼓勵(lì)自己親身參與孩子的教育，在平時(shí)的生活中定期與孩子交流，讓他們了解家長(zhǎng)的期望和信任。在家庭教育中，我們傾聽孩子的意見和需求，盡力創(chuàng)造一個(gè)和諧、溫馨的家庭教育環(huán)境。這樣有利于培養(yǎng)孩子的主觀能動(dòng)性和自我約束力，讓他們孜孜不倦地追求理想和目標(biāo)。
總結(jié)：
初中時(shí)期是孩子成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的重要時(shí)期，需要家長(zhǎng)足夠的關(guān)注、支持和輔導(dǎo)。借助我們家庭的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，可以幫助其他家長(zhǎng)更好地理解孩子的關(guān)心和需求，搭建和孩子的溝通橋梁，共同幫助孩子度過初中的成長(zhǎng)之路，走向更加光明美好的未來。
孩子初中教育心得體會(huì)篇一
作為一個(gè)中學(xué)生的媽媽，更是作為一個(gè)從事心理咨詢的心理工作者，給大家分享一下我的困惑和感受。
前兩年做中學(xué)生的咨詢，我很是有把握，從沒亂過分寸，做好的，感謝的不算少，蠻自信。
今年中學(xué)生的咨詢，讓我著實(shí)冒了虛汗。
前兩年我的兒子是小學(xué)階段，在孩子教育上，一是孩子聽話學(xué)習(xí)不用太操心，二是自己對(duì)教育自己孩子還是有把握?，F(xiàn)在孩子上了初中，著實(shí)讓我也和許多家長(zhǎng)一樣慌亂、無助、不知如何是好。
從心理學(xué)的角度說，孩子是處于青春期，開始爭(zhēng)取人格和行動(dòng)的自由，對(duì)家長(zhǎng)的看法由尊重、仰慕到挑剔、頂撞，開始有了自己的主見和小秘密，感到自己是個(gè)大人，要爭(zhēng)取做大人的自由、受尊重和權(quán)力，隨著身體的發(fā)育，有了大人的體征，聲音也明顯的變啞，像這些特點(diǎn)我不可能不知道，而且可以說熟記在心，也想到他到逆反期我應(yīng)如何對(duì)付等等。
但實(shí)際的感覺是，我對(duì)孩子不愿意與大人溝通，不愿意給你多談同學(xué)、老師和考試等事，不愿意讓你多說話，尤其詢問性的，對(duì)自己的事物進(jìn)行了近乎全面的封鎖。作為家長(zhǎng)是最想知道的，可作為孩子是最不想讓你知道的，當(dāng)出現(xiàn)這樣的溝通斷裂后，家長(zhǎng)煩躁，孩子得意。在面對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)下降的問題，孩子現(xiàn)出我盡力了，可沒辦法，家長(zhǎng)卻焦躁的想方設(shè)法。
我就在這種對(duì)抗和沖突中，想過打他一頓，打改了，可不管用，來硬的更麻煩。更不給說話，或他只給說氣話，形勢(shì)困難到我想哭，有人打我一頓才好，我知道這樣錯(cuò)了，不利于解決問題。
我就這種冷戰(zhàn)，也想過放棄，自己安慰自己，像自己沒人管不一一樣長(zhǎng)大，不學(xué)就不學(xué)，長(zhǎng)大他愛干什么就干什么，大不了就掃大街，只要他快樂也行，還安慰自己：好人不用管，管的沒好人。愛咋地就咋地吧，我感到無力感，沒法，不管到落了一身輕松。眼不見心不煩。但我知道這種方法肯定不行，因我內(nèi)心深處總有一個(gè)聲音在說，這是沒法后的逃避。
當(dāng)時(shí)間在無奈、生氣、埋怨中一天天過去時(shí)，我感到我作為家長(zhǎng)的責(zé)任沒盡到，我又有種罪惡感。
我在想，如果不能溝通的話，責(zé)任應(yīng)該是各半的，不能把所用責(zé)任歸咎于孩子，歸咎于孩子的青春逆反期。這只是找到一個(gè)合理化的理由。我也有問題，我先該我的。
我的問題是：
1、說話過激，看成績(jī)重于看本人;
2、打著愛孩子的旗號(hào)，放大了孩子的缺點(diǎn);
3、因方法失效而惱羞成怒，動(dòng)粗;
4、方式方法與小學(xué)管理沒多大區(qū)別;
5、不夠尊重孩子;
6、對(duì)名次比較在意;
7、有以孩子學(xué)習(xí)好為榮，學(xué)習(xí)不好為恥的嫌疑;
8、沒有真正了解孩子哪不會(huì)，哪不好，為什么不好，更不理解孩子的苦衷;
9、不了解孩子內(nèi)心的感受，一味責(zé)怪孩子學(xué)習(xí)不努力，學(xué)習(xí)不見效等等。
當(dāng)然還有很多，大概就寫這些吧。
我的改正方式：
1、愛孩子，從心里愛孩子，看孩子的好，如有不好，就幫他改好是為了好的更多些。
2、尊重孩子，商量，同意用他喜歡和能接受的方式一同協(xié)商。
3、我試著做他的作業(yè)，去理解作業(yè)的結(jié)構(gòu)和難點(diǎn)，重點(diǎn)，同時(shí)體會(huì)時(shí)間和效率的關(guān)系。
4、一同做他愿意接受的練習(xí)題。
5、一同制定他能做到的作息、計(jì)劃和學(xué)習(xí)效率。
6、不發(fā)脾氣，萬事有因果，我是愛孩子，而不是愛孩子的學(xué)習(xí)。
7、做不到，一同找原因，不急著達(dá)到結(jié)果。
8、監(jiān)督孩子按自己計(jì)劃執(zhí)行的力度，提問、聽寫、做題考察。
9、放手管理，堅(jiān)持原則。
10、讓孩子幫我做事。
我不知能有怎樣的結(jié)果，但我們現(xiàn)在的溝通較以前好一點(diǎn)點(diǎn)。
我當(dāng)然期望學(xué)習(xí)好，但在可望不可求的情況下，先學(xué)做人，他做好快樂的孩子，我做好盡職的媽媽，我想一個(gè)開心的人即便不定學(xué)習(xí)目標(biāo)，我不相信他一點(diǎn)也不學(xué)。同樣一個(gè)不開心的人，即便定了目標(biāo)，也不一定能學(xué)得進(jìn)去。
又有哪個(gè)家長(zhǎng)不希望孩子優(yōu)秀的呢?其實(shí)做起優(yōu)秀很難，就像我們當(dāng)初也不優(yōu)秀一樣。
盡力啦，健康、開心，現(xiàn)在能跟上就行。
我不在要求太高，平常心做普通媽媽的事，如果想優(yōu)秀，那就自己努力。因?yàn)槲抑皇莻€(gè)平常的人，你平常也沒太大關(guān)系。
當(dāng)我已放平心態(tài)后，正趕上個(gè)學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)，老師老生常談地說了學(xué)習(xí)的方法和要求，又把孩子分成了：極品生、精品生、中間生、潛力生，并請(qǐng)兩位家長(zhǎng)上臺(tái)講了自己教育孩子的方法。我看到學(xué)習(xí)好的家長(zhǎng)對(duì)孩子的小心翼翼，孩子同樣存在這逆反、頂撞、不好管、貪玩等等現(xiàn)象，家長(zhǎng)也同樣遇到我們遇到的困惑、難受、迷茫、忍著、著急等等癥狀。我釋然了。其實(shí)我們孩子都差不多，我們做家長(zhǎng)的遇到事也都差不多。
既然孩子表現(xiàn)是大多孩子的共性，我們遇到的也大多是家長(zhǎng)的共性，那就沒太多擔(dān)心，只要我們耐下心來，解決針對(duì)自己孩子的個(gè)性，那些是孩子的共性，那些是孩子問題的個(gè)性，我們持續(xù)的了解自己孩子。因時(shí)間在變，孩子也在變，肯定是有我們不了解孩子的地方，更不理解孩子的地方，才造成今天的局面。因時(shí)間在變，我們也在變，我們確實(shí)不了解孩子，可能更不了解變化后的、現(xiàn)在的自己。
我試著做愛孩子，接受孩子的過錯(cuò)和不完美，我們力爭(zhēng)一起做的更完美。盡力，盡力，不去想盡力后一定是成功和提升。結(jié)果由他去吧。
從作為心理咨詢師的角度來講，沒有體驗(yàn)也可以把咨詢做好，有句經(jīng)典的話是：能治好癌癥的醫(yī)生，一定要經(jīng)歷癌癥嗎? 但我從這次孩子的鬧心上體驗(yàn)到的是，有經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷的話，會(huì)把此類的咨詢做的更好，而且很必要。
孩子初中教育心得體會(huì)篇二
我的教育孩子的心得體會(huì)中最關(guān)鍵的就是：家長(zhǎng)特別要注意孩子身上一些細(xì)微的變化，運(yùn)用正確的方法去幫助和教育好孩子，使之朝著健康向上的方向成長(zhǎng)。
我的女兒現(xiàn)在讀五年級(jí)，從她出生到現(xiàn)在，我們努力做到科學(xué)施教，盡量營(yíng)造家庭的民主氛圍和輕松環(huán)境來對(duì)她進(jìn)行教育。目前我們一家人感情融洽、溝通良好，孩子健康活潑，茁壯成長(zhǎng)。看到孩子在學(xué)習(xí)中有不錯(cuò)表現(xiàn)，做父母的感到無比欣慰。這些年來，在教育孩子的問題上，我有著十分深刻的體會(huì)。下面就是我的教育孩子的心得。
我們夫妻二人都是老師，通過多年的觀察發(fā)現(xiàn)：學(xué)生的許多缺點(diǎn)是能夠在父母身上找得到的。所以，我們要教育子女還要先約束好自己，規(guī)范好自己的行為，這樣子女有一個(gè)好的榜樣，不必我們家長(zhǎng)有多少說教，子女也會(huì)跟著去做。所以我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。小孩的模仿能力很強(qiáng)，他們時(shí)常受周圍環(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物，因此，家庭的生活環(huán)境、家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。我和我愛人從不打牌或打麻將，休息的時(shí)間看看書和電視，或者上網(wǎng)查查需要用的資料，還買了許多古今中外歷史經(jīng)典書，如《四大名著》、《百科全書》、《成語故事》、《一千零一夜》、《格林童話選》及一些適合兒童閱讀的英雄人物傳記、科學(xué)家傳記等等，愛人還喜歡國(guó)學(xué)方面的書，女兒有時(shí)也跟著學(xué)一些，我們有意培養(yǎng)女兒“與書為友”的習(xí)慣，這些好習(xí)慣會(huì)影響孩子的一生，對(duì)她人生的發(fā)展是有益無害的。
小孩在讀書期間，老師的作用是相當(dāng)大的。非常幸運(yùn)，我女兒的老師是非常負(fù)責(zé)的好老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，很受學(xué)生歡迎。作為家長(zhǎng)要多與老師聯(lián)系，關(guān)心孩子在校表現(xiàn)，和老師探討孩子的不良習(xí)慣，有錯(cuò)誤能夠及時(shí)的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子，更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā)，尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法。正因?yàn)檫@樣，我們要經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師，認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，“一日為師，終生為父”這正是老師的偉大之處。
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都被培養(yǎng)成了“小皇帝”“小公主”，過著衣來伸手、飯來張口的生活，更別說知道感恩了。在家里，我們有意識(shí)的讓女兒做一些力所能及的事情，比如，七歲時(shí)讓她單獨(dú)睡一個(gè)房間；八歲自己會(huì)洗頭洗澡；晚上單獨(dú)在家，寫完作業(yè)后再看一會(huì)電視，到了時(shí)間會(huì)自己先睡；會(huì)主動(dòng)幫忙洗碗……除了正常的零花錢之外，我們很少給她錢，因?yàn)閺男∷蜎]有亂吃零食的習(xí)慣，她要買什么都會(huì)事先征得我們的同意。有時(shí)我們會(huì)有意無意地在孩子面前說大人在外面工作有多么辛苦，賺錢是多么不容易，這樣孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了。此外，在打掃衛(wèi)生時(shí)，可以叫她負(fù)責(zé)收拾自己的房間，大人則負(fù)責(zé)其他地方。一方面讓她感受到了父母的辛苦，另一方面也培養(yǎng)了獨(dú)立生活的能力，就可以贏得孩子的敬重，從而更加珍惜為她所做的一切。
女兒讀一年級(jí)時(shí)，年齡比一般人要小一些，剛開始什么都不懂，還不知道讀書是怎么一回事。語文成績(jī)總要比別人差一點(diǎn)，數(shù)學(xué)還曾經(jīng)考過不及格。作為家長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)我們很著急，但卻沒有責(zé)備她，也沒有額外布置課外題來強(qiáng)迫她學(xué)習(xí)，更沒有規(guī)定她考試非得考多高的分。而是從培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，提醒她上課要認(rèn)真聽，不能受同學(xué)的干擾而影響聽課，放學(xué)后首先要把作業(yè)獨(dú)立完成，有問題先查字典，不要依賴父母的輔導(dǎo)，就這樣一步一步，潛移默化，成績(jī)逐漸在提高，從三年級(jí)到現(xiàn)在每年都是三好學(xué)生，數(shù)學(xué)還經(jīng)?？紳M分。經(jīng)常聽人說小孩在周末要上輔導(dǎo)課，還要學(xué)習(xí)樂器或舞蹈，學(xué)了之后每天還要練習(xí)，這樣孩子幾乎就沒有休息和放松的時(shí)間。在我看來，除非小孩自己非常樂意去學(xué)，如果強(qiáng)迫的話，那是不可取的。我們應(yīng)該充分尊重孩子的天性，挖掘孩子的潛力。孩子比較小，天性好玩，要保證孩子有充裕的時(shí)間去玩和放松，去做自己歡的事。我們?cè)?jīng)帶過女兒去學(xué)二胡，后來發(fā)現(xiàn)她對(duì)此不感興趣而是歡繪畫，于是就放棄了二胡，她堅(jiān)持學(xué)習(xí)繪畫直到現(xiàn)在，并且樂此不彼。
注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn)。從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、彌補(bǔ)不足，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的變化，表揚(yáng)和鼓勵(lì)進(jìn)步，批評(píng)和糾正錯(cuò)誤，防微杜漸，防患于未然，保證孩子健康成長(zhǎng)。我們非常注重與孩子的交流，每天都與孩子聊一聊學(xué)校發(fā)生的事，從她的講述中就能夠發(fā)覺她的進(jìn)步或問題，有進(jìn)步及時(shí)表揚(yáng)，有錯(cuò)誤要嚴(yán)肅批評(píng)，但表揚(yáng)與批評(píng)的尺度應(yīng)該把握好，最好不要用物質(zhì)和金錢，而以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主。不光如此，更要全面了解與小孩經(jīng)常在一起玩的伙伴，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，如果發(fā)現(xiàn)交往密切的同學(xué)之中有行為習(xí)慣不好的，要教導(dǎo)她不能受別人壞習(xí)慣的影響，并且要注意與這種人保持距離。
以上是我們對(duì)子女教育的一些教育孩子的心得和子女教育的一些做法，每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn)，相信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)和方法，所以我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒其他家庭如何教育孩子的經(jīng)驗(yàn)與方法，最終目的只有一個(gè)，那就是能夠使孩子健康茁壯的成長(zhǎng)！
孩子初中教育心得體會(huì)篇三
非常感謝學(xué)校、老師能提供這個(gè)機(jī)會(huì)，與各位家長(zhǎng)共同分享和探討教育孩子這個(gè)對(duì)我們來說目前最重要的事情?！笆陿淠?，百年樹人”，學(xué)校和我們每一個(gè)家長(zhǎng)都希望把孩子培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)、對(duì)人類有貢獻(xiàn)的人。分析一個(gè)人的成長(zhǎng)歷程，幼兒階段的教育非常重要，將為孩子今后更好地接受教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由于現(xiàn)在家庭基本只有一個(gè)孩子，所以在對(duì)孩子教育這件事上，“初為人父、初為人母”的我們只能夠說是在“摸著石頭過河”，一步一步摸索和研究，總結(jié)幾年來對(duì)孩子的教育，盡管不夠全面，但我非常愿意和老師以及其他家長(zhǎng)一起來探討，希望能夠借此改善教育方式、提高教育水平。
每位家長(zhǎng)都殷切希望通過自己的培養(yǎng)和教育，能創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)秀的孩子，卻往往忽視了孩子有自己成長(zhǎng)的道路，在現(xiàn)今面臨的就學(xué)、就業(yè)、生活的壓力下，家長(zhǎng)一味的把憂慮和負(fù)擔(dān)灌輸給孩子，以致孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭煩和恐懼心理，結(jié)果適得其反，我們所堅(jiān)持的教育方式是建立在自覺自愿和引導(dǎo)，配合興趣取向，在完成最基本的文化學(xué)習(xí)情況下，自由支配課外學(xué)習(xí)和閱讀。加強(qiáng)鼓勵(lì)、贊許和鞭策，并給孩子創(chuàng)造一個(gè)自由寬松的自覺自愿的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)情緒，有的放矢的引導(dǎo)孩子加強(qiáng)不足方面的訓(xùn)練。
一、愛但不溺愛。每個(gè)家長(zhǎng)都愛自己的孩子，這是人之常情，只有在父母?jìng)ゴ蠖鵁o私的愛的澆灌下，子女身心才能得到健全的發(fā)展。但愛要把我一個(gè)度，過度的愛就變成了溺愛，溺愛是無原則的、過分的愛。如在物質(zhì)生活上，可以盡量滿足孩子健康成長(zhǎng)的需要，但對(duì)孩子的無理要求，不能處處遷就，應(yīng)講道理說清楚。在溺愛型的家庭中成長(zhǎng)的孩子，容易逐漸養(yǎng)成孩子一切以自我為中心的任性、專橫、執(zhí)拗的壞脾氣和不良習(xí)慣。
二、照顧孩子不要過度。每個(gè)家長(zhǎng)，都會(huì)細(xì)心地去照顧自己的寶貝，比如像正常的日常生活料理，這些應(yīng)該早些讓孩子去體驗(yàn)，去學(xué)會(huì)?，F(xiàn)在大多數(shù)家庭都由老人帶孩子，老人往往是一無巨細(xì)，從穿衣到吃飯，基本全包，造成孩子的自理能力差、社會(huì)適應(yīng)能力差，也會(huì)摧殘和壓抑孩子的好奇心和冒險(xiǎn)精神，剝奪了孩子堅(jiān)定信心通往超前的機(jī)會(huì)以及鍛煉孩子排除萬難的堅(jiān)強(qiáng)意志的機(jī)會(huì)。要學(xué)會(huì)讓孩子自己親所為，有所為，孩子在做的過程中，一定會(huì)為自己的成功而興奮，為自己的經(jīng)歷而感到驕傲。
三、注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責(zé)任，要由父母共同承擔(dān)，哪一位都不能放棄自己的責(zé)任;同時(shí)，父親和母親要為對(duì)方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應(yīng)單方獨(dú)攬“大權(quán)”;只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任、對(duì)子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。
四、與子女一起成長(zhǎng)，做子女的知心朋友。在家庭教育中，父母應(yīng)該有意識(shí)的與孩子形成良好的親子關(guān)系，和孩子平常相待，坦誠(chéng)相交，與孩子成為朋友。很多家長(zhǎng)可能認(rèn)為這樣會(huì)失去了家長(zhǎng)的尊嚴(yán)，其實(shí)不然。我尊重她的想法，支持她的做法，在不正確的地方加以引導(dǎo)，與孩子建立起良好的溝通渠道。在生活中教育，在游戲中引導(dǎo)，有時(shí)下班回家，與孩子做做游戲，在與孩子一起游戲的同時(shí)就可以了解孩子一些學(xué)習(xí)和生活的情況。對(duì)于孩子在認(rèn)知上存在不對(duì)的，或有偏差的就要及時(shí)糾正。告訴她為什么錯(cuò)了，錯(cuò)在那里，需要怎樣去改正等等，都要解釋清楚，不能留有含糊的空間，當(dāng)然家長(zhǎng)有時(shí)候也會(huì)讓孩子抓住小辮子，這時(shí)候作為家長(zhǎng)就要勇敢地面對(duì)，并主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，為孩子樹立良好的榜樣。
五、學(xué)會(huì)換位思考，不給孩子太大的壓力。女兒剛?cè)雽W(xué)時(shí)什么都不懂，更不知道讀書是怎么一回事。平時(shí)考試成績(jī)不是很理想，作為家長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)我們很著急，但卻沒有責(zé)備她，也沒有額外布置課外題來強(qiáng)迫她學(xué)習(xí)，更沒有規(guī)定她考試非得考多高的分。而是從培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，提醒她上課要認(rèn)真聽，不能受同學(xué)的干擾而影響聽課，放學(xué)后首先要把作業(yè)獨(dú)立完成，有問題先查字典，不要依賴父母的輔導(dǎo)，就這樣一步一步，潛移默化，成績(jī)逐漸在提高。孩子比較小，天性好玩，要保證孩子有充裕的時(shí)間去玩和放松，去做自己喜歡的事。我的女兒學(xué)過電子琴、鋼琴、圍棋，畫畫，架子鼓和聲樂，基本都是自已選的，自已報(bào)名，想學(xué)啥就學(xué)啥，因?yàn)槲艺娴氖窍Ｍ且环N業(yè)余愛好，而不是一種負(fù)擔(dān)。
六、我認(rèn)為家長(zhǎng)要主動(dòng)與老師進(jìn)行良好的溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，共同商榷孩子成長(zhǎng)過程中可能出現(xiàn)的問題與解決辦法。對(duì)老師的提醒，不要總認(rèn)為是告狀，心理難受，而應(yīng)該覺得是好的機(jī)會(huì)，早發(fā)現(xiàn)問題比晚發(fā)現(xiàn)要好。為了孩子的未來負(fù)責(zé)，確實(shí)需要家長(zhǎng)注意配合學(xué)校抓好孩子小學(xué)期的教育，這方面做得好，可以為以后打下牢固的基礎(chǔ)。愿每一個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)為自己的孩子感到驕傲，愿每一個(gè)孩子都擁有美好的未來！
孩子初中教育心得體會(huì)篇四
教育孩子是每個(gè)父母的重要責(zé)任和使命。針對(duì)初中階段孩子的教育，我有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)。首先，我們要關(guān)注孩子的興趣愛好，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力；其次，要注重培養(yǎng)孩子的自我管理能力，使他們能夠合理規(guī)劃時(shí)間和處理事務(wù)；第三，要積極與孩子溝通，關(guān)心他們的學(xué)業(yè)和心理健康；接下來，我們要鼓勵(lì)孩子參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提升他們的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力；最后，我們要給予孩子充分的自由空間，鼓勵(lì)他們探索和獨(dú)立。通過這些方法，我們可以更好地幫助孩子度過初中階段，為他們未來的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
首先，我們要關(guān)注孩子的興趣愛好，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。孩子處于青春期的階段，他們對(duì)事物充滿好奇心，有著強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)他們追求自己感興趣的事物，提供適合他們的學(xué)習(xí)資源。比如，如果孩子對(duì)音樂感興趣，我們可以為他們提供學(xué)習(xí)樂器的機(jī)會(huì)，或者讓他們加入音樂俱樂部。通過發(fā)展和培養(yǎng)孩子的興趣愛好，可以使他們更加積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中去。
其次，要注重培養(yǎng)孩子的自我管理能力，使他們能夠合理規(guī)劃時(shí)間和處理事務(wù)。初中是孩子開始逐漸獨(dú)立的階段，因此我們要教會(huì)他們?nèi)绾巫晕夜芾怼Ｎ覀兛梢詭椭⒆又贫▽W(xué)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)他們按時(shí)完成作業(yè)和復(fù)習(xí)，并且提醒他們合理安排時(shí)間，不要過多地沉迷于社交媒體或者游戲。此外，我們還可以教會(huì)孩子處理生活中的一些瑣事，如購(gòu)物、收拾房間等，使他們學(xué)會(huì)獨(dú)立生活和處理問題。
第三，要積極與孩子溝通，關(guān)心他們的學(xué)業(yè)和心理健康。在初中階段，孩子會(huì)面臨很多新的挑戰(zhàn)和困惑，我們要做好聆聽者的角色，尊重他們的想法和感受，耐心回答他們的問題。我們可以定期與孩子進(jìn)行談心，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到的問題，幫助他們解決困難。此外，還要關(guān)注孩子的心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并幫助他們化解心理問題，確保他們健康快樂地成長(zhǎng)。
接下來，我們要鼓勵(lì)孩子參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提升他們的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。通過參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，孩子可以更好地認(rèn)識(shí)社會(huì)、積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，并培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感。我們可以鼓勵(lì)他們參加志愿者活動(dòng)、科技創(chuàng)新競(jìng)賽或者社區(qū)服務(wù)等，從而提高他們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。此外，社會(huì)實(shí)踐也可以幫助孩子建立正確的價(jià)值觀和人生觀。
最后，我們要給予孩子充分的自由空間，鼓勵(lì)他們探索和獨(dú)立。初中階段是孩子開始培養(yǎng)自我認(rèn)知和建立獨(dú)立意識(shí)的重要時(shí)期。我們要給予他們適當(dāng)?shù)淖杂煽臻g，讓他們根據(jù)自己的興趣和需要選擇自己的學(xué)習(xí)方式和目標(biāo)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，也要對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和監(jiān)督，確保他們的行為和決策在合理范圍內(nèi)。我們要相信孩子的能力和潛力，并通過鼓勵(lì)和贊揚(yáng)來激勵(lì)他們更好地發(fā)展自己的才能。
通過以上幾點(diǎn)心得體會(huì)，我們可以更好地教育孩子度過初中階段。作為父母，我們要關(guān)注孩子的興趣愛好，培養(yǎng)他們的自我管理能力，積極與孩子溝通并關(guān)心他們的學(xué)業(yè)和心理健康，鼓勵(lì)他們參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，給予他們充分的自由空間。只有在父母和孩子之間的積極互動(dòng)中，我們才能夠更好地幫助孩子成長(zhǎng)，并為他們的未來打下良好的基礎(chǔ)。
孩子初中教育心得體會(huì)篇五
說起孩子，每個(gè)父母都有說不完的話題，孩子的成長(zhǎng)傾注了我們太多的心血與愛，當(dāng)然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂。孩子們一天天在成長(zhǎng)，從牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步，到如今的小學(xué)生，他們的變化帶給我們一個(gè)個(gè)的驚喜。其實(shí)孩子的成長(zhǎng)過程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L(zhǎng)過程，我們?cè)诟改高@個(gè)學(xué)堂里也在不停地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，真不知道是我們教會(huì)了孩子還是孩子教會(huì)了我們?前幾天女兒回來鄭重其事對(duì)我說要寫家教心得，讓我多少有些忐忑不安，從為人師到為人父，通過角色的轉(zhuǎn)變，讓我深切體會(huì)到了學(xué)校老師工作的艱辛和家庭教育的重要，結(jié)合自己在孩子教育方面點(diǎn)滴心得，算是與廣大家長(zhǎng)共勉吧!
孩子上一年級(jí)以后，與幼兒園相比，生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式等都發(fā)生了很大的變化，對(duì)孩子是一個(gè)全新的開始。對(duì)于家長(zhǎng)而言，孩子讀一年級(jí)以后才發(fā)現(xiàn)，原有的生活秩序被完全打亂，每天得為接送孩子次數(shù)的增加而奔波，為孩子的一日三餐的安排而煩惱，為如何督促孩子完成家庭作業(yè)還得大傷腦筋，與此同時(shí)，家長(zhǎng)還得面對(duì)繁忙的工作和紛雜的應(yīng)酬，可以說苦不堪言。然而，作為孩子的第一任老師——家長(zhǎng)，不能以此而忽視了孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。俗話說：“教育者必先受教育”。我們既不能套用父母教育我們的老套路，更不能用一成不變的要求和方法。要針對(duì)孩子的個(gè)體差異，不斷學(xué)習(xí)和調(diào)整自己的眼光和要求，重視對(duì)自己教育方法的總結(jié)和改進(jìn)，配合學(xué)校做好子女的教育。
孩子的健康成長(zhǎng)，最離不開祥和安寧的家庭環(huán)境。首先是和諧安寧的家庭氛圍給他以心理上的安全感與幸福感。要讓孩子全面發(fā)展，和諧家庭至關(guān)重要。建立溫馨的家庭，才能讓他們有信心、有興趣學(xué)習(xí)。在家中，不但要給孩子和諧愉快的學(xué)習(xí)空間，而且還要盡可能地培養(yǎng)孩子的基本生活技能，有自理能力，有克服困難的意志，有愛心。再次，要抽出時(shí)間來陪伴孩子學(xué)習(xí)和游戲。文化知識(shí)固然重要，但游戲?qū)⒆觼碚f必不可少，父母要讓孩子在學(xué)習(xí)和游玩中得到成功的喜悅，使孩子在學(xué)習(xí)和游戲中充分找到樂趣。讓孩子覺得生活在家庭中的幸福感，給孩子一個(gè)寬松和諧的成長(zhǎng)空間。
興趣是最好的老師，作為家長(zhǎng)，要充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，但也要做好引導(dǎo)。女兒很喜歡畫畫，我就把她送到美術(shù)興趣班，她喜歡玩電腦游戲，我就適度的讓她玩益智健康游戲，同時(shí)還教她裝扮自己的qq空間、上傳照片、種種農(nóng)場(chǎng)、寫寫日志等等，讓玩變得有新意。或許是受到了我的遺傳的緣故吧，女兒更喜歡學(xué)習(xí)語文。為了積極培訓(xùn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，我給她買了一套寓教于樂的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)軟件，讓她循序漸進(jìn)的跟著電腦邊學(xué)邊玩。但在培養(yǎng)孩子的興趣方面，我從不盲目跟風(fēng)，也不強(qiáng)加給孩子，我想，讓孩子快樂的成長(zhǎng)、快樂的學(xué)習(xí)才是最重要的。
記得小雨在上學(xué)期期中考試得了雙百分，孩子回來神采飛揚(yáng)，全家都為她感到高興。到期末考試的時(shí)候，沒發(fā)揮好，孩子心里很難過，不敢告訴我成績(jī)，怕我責(zé)罵她。面對(duì)女兒那不安的表情，我知道，在這個(gè)時(shí)候，鼓勵(lì)和關(guān)愛是最重要的，我和愛人沒批評(píng)她，裝作若無其事的樣子，帶她逛街、出去游玩，幾天后和她好好的分析了考試的得失，鼓勵(lì)她好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次考好。看到孩子又恢復(fù)了往日的神采，我由衷的感到欣慰：在人生前進(jìn)的路上，誰都會(huì)有失意的時(shí)候，更何況是孩子呢，又何必讓孩子早早的背上沉重的心理行囊呢？做父母的要克服心浮氣躁、急功近利的現(xiàn)象，努力保持一顆平常心，既要關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，又不能以偏蓋全，要關(guān)心孩子的內(nèi)心，“蹲下身子”，和孩子做朋友，遇到不如意的事，家長(zhǎng)的冷靜、耐心、毅力等品質(zhì)往往會(huì)潛移默化地感染孩子。
人們常說：“父母是孩子的第一任老師”，其實(shí)更是孩子“終身的老師”，我們要做好孩子的精神后盾，更要做好孩子的心理醫(yī)生。父母不能整天在孩子面前以長(zhǎng)輩面孔出現(xiàn)，要像朋友一樣與孩子多溝通。不管多忙，都要抽些時(shí)間來與孩子溝通，互相交流，做好孩子的忠實(shí)聽眾。在接孩子放學(xué)回家的路上，我最喜歡聽孩子說學(xué)校里發(fā)生的趣聞趣事，比如“××老師今天表揚(yáng)我了”、“今天××同學(xué)遲到了”等那些似乎毫不起眼的小事，通過不斷的交流，感覺她的情緒變化。在聊天時(shí)，拉拉孩子的小手，會(huì)心地笑一笑，或者點(diǎn)點(diǎn)頭等，用一些身體語言讓孩子感覺到我們的認(rèn)真與重視他的程度。等孩子說完了，先穩(wěn)定自己的情緒，再用平和、積極的態(tài)度，合理地答復(fù)孩子話語中存在的一些問題。在與孩子的交流中，無論如何都不過多地拿自己的孩子和別人比，孩子有了進(jìn)步，要及時(shí)給予肯定，并且用贊賞的眼光、用鼓勵(lì)的語氣表揚(yáng)她，讓他感覺到自己是有優(yōu)點(diǎn)的。孩子做錯(cuò)了事受了批評(píng)或者被老師、同學(xué)誤解，家長(zhǎng)切忌與孩子“同仇敵愾”或妄加指責(zé)，要合理引導(dǎo)孩子，既要保護(hù)孩子的自尊心，又要帶孩子走出陰影，健康成長(zhǎng)。父母贊許的眼神是孩子進(jìn)步的助推器，父母真誠(chéng)的夸獎(jiǎng)是增添孩子自信的磚石，父母如朋友般的坦誠(chéng)幫助則是孩子成長(zhǎng)道路上的指南針。
“神馬都是浮云”，回頭看看自己的工作之旅，曾在不同的崗位上工作過，但我明白，在我的職業(yè)生涯里，任何工作都可以變動(dòng)，而父母這個(gè)“職業(yè)”，卻是我不可以也不能變動(dòng)的，因?yàn)檫@是責(zé)任，這是義務(wù)，也是我一生最值得驕傲、最不容忽視的“職業(yè)”。希望與更多的家長(zhǎng)一樣，把這個(gè)職業(yè)進(jìn)行到底，而且力爭(zhēng)做得更好，與孩子一起茁壯成長(zhǎng)!
孩子初中教育心得體會(huì)篇六
在教育孩子方面，說來話長(zhǎng)，我想從嬰幼兒時(shí)期說起，正好群里也有不少剛做了父母的年輕家長(zhǎng)們，幾點(diǎn)體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
所謂習(xí)慣，它是一種相對(duì)固定的行為模式，習(xí)慣形成的重要特征是重復(fù)性，它會(huì)使人在無人注意時(shí)依舊保持一種品行，一種態(tài)度?，F(xiàn)代教育家葉圣陶說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，對(duì)于一個(gè)人性格的形成、能力的發(fā)展等都具有特別重要的作用。這一點(diǎn)我感受最深，也經(jīng)常告訴身邊初為父母的年輕同事們，從小培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣是最重要的，比報(bào)任何補(bǔ)習(xí)班或特長(zhǎng)班都重要。因?yàn)楹昧?xí)慣有利于我們的身心發(fā)展，而壞習(xí)慣則會(huì)妨礙我們的健康成長(zhǎng)。我認(rèn)為培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣要從幼兒時(shí)期開始，好多習(xí)慣是六歲之前形成的。
下面主要從三點(diǎn)談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)良好的習(xí)慣：
1、閱讀的習(xí)慣。培養(yǎng)閱讀是教育的首要任務(wù)，閱讀的益處是可以當(dāng)作一種習(xí)慣的養(yǎng)成，可以提高孩子的專注力，并提升孩子對(duì)漢字的敏感性。古人云：不以善小而不為。閱讀是件小事，但一旦被養(yǎng)成習(xí)慣，經(jīng)年累月的閱讀一定會(huì)讓你和那些不愛看書的人形成巨大差別。為了培養(yǎng)羅宇納的閱讀能力，沒滿一歲時(shí)，開始給她看彩色繪本，認(rèn)識(shí)各種人物、蔬菜水果和日常用品等，不斷地重復(fù)識(shí)別;幾個(gè)月大在哄她睡覺時(shí)，會(huì)不經(jīng)意地背誦唐詩或吟唱26個(gè)英文字母歌等，其實(shí)我當(dāng)初這樣做也只是無意中養(yǎng)成的習(xí)慣。再大些時(shí)兩三歲的樣子，帶她去市中心或者坐公交車去哪兒游玩時(shí)，給她指認(rèn)大廣告牌上或店面門頭上的字，時(shí)間長(zhǎng)了，認(rèn)識(shí)的字越來越多。三歲上幼兒園后，每逢休息日，我?guī)缀醵家榘胩鞎r(shí)間帶她去新華書店，各自挑選自己喜歡的書籍，在書店找個(gè)地方坐著看幾個(gè)小時(shí)，離店時(shí)再買兩本帶回去。上小學(xué)后，每天放學(xué)先把作業(yè)做完，晚飯后基本都是在看書，當(dāng)時(shí)給她訂閱了喜歡的漫畫party、少年版意林等，每年的寒暑假一放假，先到書店買一摞書在假期里閱讀，有時(shí)會(huì)做讀書筆記，所以從小學(xué)開始，語文成績(jī)一直不錯(cuò)。我始終認(rèn)為多閱讀是學(xué)好語文的必備條件，尤其對(duì)專注力的培養(yǎng)有很顯著的效果，羅宇納從小到大，在學(xué)習(xí)上包括現(xiàn)在不論做什么事都非常專注，在家做作業(yè)該吃飯時(shí)，喊多次沒應(yīng)答，直到作業(yè)做完才出來吃飯，一般的外界因素影響不到她。其實(shí)培養(yǎng)讀書習(xí)慣最重要的一點(diǎn)就是每天閱讀，最好在固定的時(shí)間閱讀，比如作業(yè)完成后或睡前。要主動(dòng)創(chuàng)造時(shí)間去讀書，現(xiàn)在由于網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，智能手機(jī)盛行，包括成人閱讀的時(shí)間已經(jīng)很少，但一定不要讓孩子從小沉迷于手機(jī)動(dòng)畫、游戲等，盡量杜絕玩手機(jī)。
2、學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。習(xí)慣是一種看不見的力量，是在不知不覺中養(yǎng)成的，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好與壞，關(guān)鍵在于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣總是和成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)相伴。小學(xué)階段是兒童形成各種良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，所以從上小學(xué)一年級(jí)開始，就要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一是在課堂上要養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣，緊緊抓住課堂時(shí)間，認(rèn)認(rèn)真真聽老師講課。講個(gè)例子，羅宇納表弟今年高考成績(jī)不理想，剛過江蘇一本線，也只能上個(gè)二本院校，高二時(shí)我去教室給開過一次家長(zhǎng)會(huì)，當(dāng)時(shí)還沒下課，我就在外面觀察，老師講課時(shí)他根本不抬頭，只顧著低頭做作業(yè)，過后才知道上的化學(xué)課竟然在做數(shù)學(xué)作業(yè)，當(dāng)時(shí)給他強(qiáng)調(diào)了課堂的重要性，但聽不進(jìn)去，這次高考果然化學(xué)拖了后腿。所以，無論如何上課時(shí)都要認(rèn)真聽老師講課，不能自以為是。二是養(yǎng)成獨(dú)立做作業(yè)的習(xí)慣。目前我身邊不少同事、鄰居的孩子，從上幼兒園大班開始，就要在旁邊盯著做作業(yè)，家長(zhǎng)一離開，孩子就不知道作業(yè)從何做起了，甚至要盯到初中畢業(yè)。這一點(diǎn)我感到不可思議，一開始就要讓孩子獨(dú)立完成作業(yè)，做完后再給檢查，千萬不要陪在跟前，不然孩子不但有依賴性，另外稍有一點(diǎn)點(diǎn)不會(huì)的都要發(fā)問，自己也就不再思考了。
3、生活中的好習(xí)慣。除了學(xué)習(xí)習(xí)慣外，生活中還要養(yǎng)成的良好習(xí)慣有很多，如衛(wèi)生習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣等，他們都源于學(xué)生學(xué)習(xí)和生活，之間具有很大的關(guān)聯(lián)性。一個(gè)學(xué)生一旦養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，那就為他形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等創(chuàng)造了條件，一個(gè)人在生活中粗心大意，要在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣是很難的。生活中的好習(xí)慣主要是指：作息時(shí)間規(guī)律，按時(shí)起床、睡覺;凡事提前，給自己留有充分余地;誠(chéng)信守時(shí)，計(jì)劃內(nèi)的和許諾的事情要按時(shí)做好;遵守交通規(guī)則，過馬路按指示燈信號(hào);尊老愛幼，公交車上主動(dòng)讓座;不拖拉，當(dāng)日事情當(dāng)日完成;講究衛(wèi)生，手臟了隨時(shí)洗，早晚刷牙，常換衣服常洗澡，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，隨手整理好用具和衣物等。生活中好習(xí)慣的養(yǎng)成，個(gè)人觀點(diǎn)關(guān)鍵在于家長(zhǎng)的言傳身教，包括現(xiàn)在，晚上十點(diǎn)后我們?cè)诜块g里都是輕手輕腳，擔(dān)心會(huì)吵到樓下鄰居，有時(shí)羅宇納不在意時(shí)，會(huì)提醒她。說到言傳身教，再多說兩句，孩子一般都有自己的思維，她會(huì)看到你身上好的東西，她自己也會(huì)被吸引，所以做家長(zhǎng)的要以身作則，榜樣的力量是巨大的。父母的行為影響著孩子的成長(zhǎng)方向，管教孩子的同時(shí)，要想著怎么讓自己自律起來。其實(shí)高考拼的不是高中三年，而是初中、小學(xué)、乃至啟蒙時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)引導(dǎo)以及生活中、學(xué)習(xí)中好習(xí)慣的培養(yǎng)。
目標(biāo)小而言之就是任務(wù)，大而言之就是夢(mèng)想，目標(biāo)很重要，它是人們前進(jìn)的動(dòng)力和努力的方向，也是一種鞭策，每個(gè)人努力奮斗實(shí)現(xiàn)不同階段的目標(biāo)，就會(huì)有成就感和快樂感。古語云：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚”，毛主席也曾說過“世上無難事，只要肯登攀”。這些都告訴我們，人要有“志”，要“立志”。如果沒有可奮斗的、有意義的目標(biāo)，就很容易感到迷茫，人生就不會(huì)充實(shí)，也不會(huì)快樂。我們成年人在某一階段有時(shí)會(huì)有這種感受，主要與無明確的目標(biāo)有關(guān)。疫情期間，我曾看過之前采訪鐘南山院士的一段視頻，其中就談到目標(biāo)的重要性，他說到幾十年來自己始終有目標(biāo)，并說樹立明確的目標(biāo)而為之奮斗也是他長(zhǎng)壽的原因之一。這一點(diǎn)對(duì)我觸動(dòng)很大，學(xué)生學(xué)習(xí)也一樣，做家長(zhǎng)的要幫助孩子樹立目標(biāo)，學(xué)生自己也要有目標(biāo)，月考、期中、期末考試、中考、高考等要達(dá)到什么目標(biāo)，當(dāng)然訂立目標(biāo)要符合實(shí)際。有了目標(biāo)，就得努力，就要有恒心，要堅(jiān)定不移，不達(dá)目的不罷休。去年我確定報(bào)考健康管理師時(shí)，當(dāng)時(shí)的目標(biāo)一是以后與小羅同學(xué)有共同話題，二是以后想自己開診所了，還能給她搭把手。報(bào)名后又明確了一次考過的目標(biāo)，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天按計(jì)劃執(zhí)行，白天忙工作，就利用晚上和休息日的時(shí)間學(xué)習(xí)，歷時(shí)近兩個(gè)月。當(dāng)時(shí)我在學(xué)員中不但年齡偏大，而且還是非醫(yī)學(xué)專業(yè)，但最后也順利過關(guān)。羅宇納相對(duì)來說做得更好，初中時(shí)就立志學(xué)醫(yī)，高考填報(bào)志愿全是醫(yī)學(xué)專業(yè)，她在平時(shí)的學(xué)習(xí)中始終訂立目標(biāo)并為之努力，上學(xué)期她在學(xué)校每天學(xué)到很晚，有時(shí)甚至到凌晨，確實(shí)辛苦，但也取得了班級(jí)第四、年級(jí)第七的優(yōu)異成績(jī)，平均分僅比第三名少0.03，比第二少0.1。還有在大一暑假前就通過了英語六級(jí)考試，當(dāng)時(shí)考565分，已經(jīng)是a+的好成績(jī)了，425分過關(guān)。她為了取得高分，大二寒假前又考了一次，近590分，自己仍不滿意，說沒達(dá)到600分的目標(biāo)，這個(gè)假期又每晚臨睡前記背單詞，準(zhǔn)備再考一次，我勸她功課這么緊張不用再考了，但不為所動(dòng)，仍然要奔600分的目標(biāo)。
通過切身體會(huì)，主要想告訴大家樹立明確的目標(biāo)非常重要，這樣才有干勁，學(xué)生的學(xué)習(xí)也同樣會(huì)有動(dòng)力。
俗語說的好“失敗是成功之母”，作為家長(zhǎng)，一定要把這個(gè)道理滲透到生活中，多鼓勵(lì)孩子，像個(gè)戰(zhàn)士一樣直面人生的各種挑戰(zhàn)，不怕失敗，要善于從失敗的例子中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才可以有所作為。告訴孩子要有越挫越勇的精神，這樣會(huì)讓他們更具韌性，日后更加堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)挫折。舉個(gè)例子，羅宇納中考那年，初中三年成績(jī)?cè)谀昙?jí)名列前茅，中考前的一模、二模成績(jī)也都在年級(jí)前五名，分?jǐn)?shù)也超過當(dāng)年徐州一中的模擬線，很有把握考上一中的`，但中考成績(jī)出來時(shí)，卻出乎意料之外地落榜了，當(dāng)時(shí)她心情很難受，我就多勸導(dǎo)，只要夠努力上擷秀也一樣，只是學(xué)費(fèi)稍高些，教學(xué)是和一中并行的。入學(xué)時(shí)中考成績(jī)?cè)谡麄€(gè)一中排到年級(jí)七百多名(約1200名學(xué)生)，第一學(xué)期末，考到了三百名以內(nèi)，高二最好成績(jī)排到了年級(jí)七、八十名。高中時(shí)還有一次期中考試沒考好，多少年沒見她掉過眼淚，當(dāng)時(shí)卻哭了，我就開解她，偶爾考不好沒什么的，只要自己盡力了，再查漏補(bǔ)缺，沒問題的。所以，我們要珍視孩子面對(duì)挫折時(shí)痛苦的情緒和感受，要引導(dǎo)他迎難而上，孩子犯了錯(cuò)或成績(jī)考的不好，不要責(zé)罵，幫助他分析原因，戰(zhàn)勝困難(但對(duì)調(diào)皮的男孩子，管教還是要相對(duì)嚴(yán)厲些)。
在增強(qiáng)自信心方面，美國(guó)加州大學(xué)的一位哲學(xué)博士曾提出“補(bǔ)強(qiáng)法則”，這個(gè)法則的核心是當(dāng)一個(gè)人的行為得到了他滿意的結(jié)果，這種行為就會(huì)重復(fù)出現(xiàn)。也就是說，認(rèn)可越多，孩子就更愿意做出好的行為。作為家長(zhǎng)，我們需要用心激發(fā)孩子的自信心，多鼓勵(lì)孩子。比如孩子按期完成作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)可以夸他很認(rèn)真、很有時(shí)間觀念;孩子倒了一杯水給你，可以夸他會(huì)照顧人了。但要注意夸獎(jiǎng)的幅度不能過于浮夸，慢慢經(jīng)過這些小事的累計(jì)，孩子的自信心會(huì)越來越強(qiáng)，成功的幾率也就越大。羅宇納雖然不像別的孩子那么突出，但卻很省心，性格也沉穩(wěn)，一直是在我的表揚(yáng)夸獎(jiǎng)中長(zhǎng)大的，每個(gè)時(shí)期都讓我自豪：愛閱讀、愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣、堅(jiān)韌的自律精神和頑強(qiáng)的毅力、做事專注、認(rèn)真細(xì)心、有條理等。
目前不少孩子普遍存在自控力弱的現(xiàn)象，其實(shí)人的自制力在一定程度上取決于他們的思想素質(zhì)。因此，要提高自制力的最根本方法是樹立正確的人生觀、世界觀，保持樂觀向上的健康情緒。通過學(xué)習(xí)，多讀名著，提高思想境界;要有進(jìn)取心，明確自己的目標(biāo)，認(rèn)清作為學(xué)生，最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)離各種誘惑，包括學(xué)習(xí)時(shí)杜絕手機(jī);多考慮長(zhǎng)期后果，不貪圖短期快樂;多結(jié)交益友，結(jié)交自制力強(qiáng)的朋友，有助于意志力的提升，看到他們?nèi)绱俗月?，你慢慢的也?huì)想要成為這種人。
最后一點(diǎn)建議是有時(shí)間多帶孩子接觸大自然，開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)?！白x萬卷書行萬里路”是有道理的，從兩三歲開始，工作再忙，我也都會(huì)利用每年的寒暑假帶她出去看看，有近郊有遠(yuǎn)途，旅行可以讓我們更好的生活和學(xué)習(xí)。
孩子初中教育心得體會(huì)篇七
我們有很多家長(zhǎng)，寄信給我們她們?cè)诮逃锌偨Y(jié)的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在《xxxx》和大家分享這位家長(zhǎng)的總結(jié)：
自信：自信應(yīng)放在首位，因?yàn)橹挥心切?duì)自己具有充分信心的人才敢于對(duì)各種人生險(xiǎn)境進(jìn)行挑戰(zhàn)。父母在孩子心中燃燒自信火花的秘訣在于“仔細(xì)觀察你孩子潛能所在，然后慢慢地在那個(gè)領(lǐng)域里引導(dǎo)”。
激情：沒有激情，什么事也別想做成。對(duì)于孩子來說，激情不要強(qiáng)輸硬灌，許多孩子天生就很有激情，但這種激情之苗不一定能長(zhǎng)成大樹，因?yàn)樗艽嗳?，容易被輕蔑、嘲笑或失敗所摧毀。
同情：當(dāng)孩子們聽說或看見小貓死了，便會(huì)撅起嘴哭，孩子們天生具有感受生物痛苦的特性。這種精神品行可以保持一生，也可以早早夭折，這一切取決于孩子所處的家庭氛圍是否對(duì)別人真誠(chéng)地關(guān)心和同情，孩子是否經(jīng)常目睹父母對(duì)不幸者作出犧牲。
尊重與敬業(yè)：這雖是兩個(gè)過時(shí)的詞匯，但現(xiàn)代人必須緊緊拽住它們不放。以前有許多麻煩事兒，都是因?yàn)槿藗儗?duì)某些事物缺乏堅(jiān)定的敬仰而造成的。尊重與敬業(yè)的品質(zhì)可以從小培養(yǎng)，你必須要求，要求，再要求。
自我更新：對(duì)現(xiàn)代人來說，應(yīng)變能力是非常重要的素質(zhì)之一。那些墨守成規(guī)的人在社會(huì)的變革面前往往束手無策。人天生都不堅(jiān)強(qiáng)，幫助你的孩子慢慢獲得堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)變的捷徑，就是培植那些能克服和排除精神脆弱的種種品質(zhì)。
幽默：幽默，也是一種應(yīng)變能力，它具有奇妙的融合力。
永懷希望：這種品性可以說是最為人們所需要的。具備這種品性的人能在晦暗的年代看到光明，任何挑戰(zhàn)都可以接受，任何困難都可以戰(zhàn)勝。
孩子初中教育心得體會(huì)篇八
記得春晚一位小朋友唱的：愛我你就陪陪我，愛我你就親親我，愛我你就夸夸我，愛我你就抱抱我。
一、多花點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子。
由于工作原因大多數(shù)家長(zhǎng)都沒時(shí)間陪孩子，孩子總是跟著老人。像我們家只要我一有休息時(shí)間就帶著孩子出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，盡量多點(diǎn)時(shí)間和她在一齊，讓老人也有點(diǎn)私人空間。我們上班時(shí)間都挺早的，冬天孩子就和她奶奶睡一個(gè)房間，僅有周六佳佳才會(huì)和我睡在一齊。孩子十分盼望和我一齊的時(shí)光，我能夠講個(gè)好聽的故事給她聽，和她猜謎語，聽她講學(xué)校的人和事，我還會(huì)和女兒講我學(xué)生時(shí)代的事。把孩子當(dāng)做一個(gè)朋友一樣交談，當(dāng)然這種交談是相互平等的。有時(shí)候孩子會(huì)“童言無忌”。有一次放學(xué)回家，她說：_x同學(xué)今日沒來上課，估計(jì)是到天堂去了吧。我當(dāng)時(shí)異常驚訝，就蹲下來問她：“什么叫天堂?”佳佳說：“就是天上，要坐飛機(jī)才能去的地方?！闭f真的，當(dāng)時(shí)我真不明白怎樣向她解釋這個(gè)名詞，只能和她說：“小朋友們都像天使一樣可愛健康，你們的翅膀就是腦袋里各種各樣的想法，經(jīng)過蠟筆能夠把想法畫出來，可是飛不到天堂里去的，那里不歡迎小朋友，以后也不要說了好嗎”?孩子似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。
二、孩子表現(xiàn)優(yōu)秀時(shí)要多鼓勵(lì)。
我們佳佳從小性格就比較內(nèi)向，說話聲音小小的，看上去太“嫩”沒有別的孩子那么出道。有一次放學(xué)回家別的小朋友都貼到大蘋果娃娃了，可是佳佳沒有。她說是因?yàn)槌澳嗤尥蕖钡母璩缓?。吃過晚飯，她要和我玩上課的游戲，我就趁這個(gè)機(jī)會(huì)做了一回“教師”，用家里的電子琴?gòu)椓艘皇住赌嗤尥蕖返母瑁鸭褤u頭晃腦地唱完了整首歌?！凹鸭殉暮馨舭?，歌詞唱的很對(duì)，可能在學(xué)校唱歌你聲音太小了教師聽不到，要是聲音再大點(diǎn)就更好了”我試著鼓勵(lì)她一下。孩子聽到贊美的話更起勁了，要求再來一遍，顯然第二次唱的更好更有自信了。
三、對(duì)孩子不能光靠“紙上談兵”。
每一天我下班回到家，都會(huì)看到佳佳在外面玩滑板車，佳佳看到我回來都會(huì)去接我。然后給我一個(gè)大大的擁抱說：“媽媽，我想你了?！薄拔乙彩恰比缓髸?huì)抱她一會(huì)再去忙自我的事。這是每一天的必修課，擁抱是表達(dá)感情最簡(jiǎn)單最直接的方法。
每個(gè)孩子都有自我的特性。我家佳佳是比較乖的小孩，天性很難改變。但也有不聽話的時(shí)候，遇到不稱心的事情就會(huì)大哭，閉著眼睛叫的很響，眼淚很少的那種。每次遇到她無理取鬧我就狠狠心不理她，讓她一個(gè)人喊到?jīng)]勁再好好講道理。但不是每次都能成功，等她平復(fù)心境再重提舊題時(shí)，她就像受到天大的委屈一樣淚眼婆娑一發(fā)不可收拾。幾次下來我就覺得是我時(shí)機(jī)沒有把握對(duì)，再晚一點(diǎn)舊話重提也許效果就不一樣了。
總的來說，對(duì)待孩子要像對(duì)待自我一樣，想想我們小的時(shí)候也是那般淘氣，大人看來很幼稚的事情我們小時(shí)候也干過，總想有人能夠陪自我說話做游戲，自我有了想法總期望父母能夠理解自我，換位思考之后處理孩子問題就容易多了。
孩子教育心得4
孩子初中教育心得體會(huì)篇九
眾所周知，孩子的教育是家庭和社會(huì)的共同責(zé)任。在孩子初中前的教育中，家庭教育起著起到了至關(guān)重要的作用。如何正確地引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)他們健康的心態(tài)和積極向上的人生觀，是每個(gè)家長(zhǎng)思考的問題。通過自己的親身經(jīng)歷，我深刻感受到了初中前教育的重要性和一些心得體會(huì)。
第二段：關(guān)注孩子的成長(zhǎng)環(huán)境
在孩子初中前的教育中，孩子的成長(zhǎng)環(huán)境是至關(guān)重要的。家長(zhǎng)應(yīng)該積極關(guān)注孩子的情感需求和興趣愛好，創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。例如，家庭中可以設(shè)立一個(gè)閱讀角落，讓孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣；避免長(zhǎng)時(shí)間玩電子產(chǎn)品，引導(dǎo)孩子參與體育活動(dòng)和社交交流，培養(yǎng)他們的身心健康。同時(shí)，家長(zhǎng)也要與孩子建立良好的溝通渠道，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和日常生活，給予他們足夠的關(guān)愛和支持。
第三段：注重培養(yǎng)孩子的品質(zhì)
品質(zhì)教育是培養(yǎng)孩子良好人格和品德素質(zhì)的重要途徑。在孩子初中前的教育中，我注重培養(yǎng)孩子的誠(chéng)信、堅(jiān)韌、責(zé)任感等品質(zhì)。例如，我會(huì)與孩子共同參與一些公益活動(dòng)，讓他們體驗(yàn)到幫助他人的美好感受，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。此外，我也會(huì)以身作則，正確引導(dǎo)孩子的行為規(guī)范和價(jià)值觀，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
第四段：注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力
良好的學(xué)習(xí)能力是孩子未來發(fā)展的關(guān)鍵。在初中前的教育中，除了根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)選擇適合的教育方式，還應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力。例如，我會(huì)鼓勵(lì)孩子多閱讀，提高他們的閱讀能力和思辨能力；培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力，讓他們能夠在面對(duì)問題時(shí)主動(dòng)思考和解決；鼓勵(lì)孩子參加各種興趣班和培訓(xùn)，開拓他們的視野。通過綜合提升孩子的學(xué)習(xí)能力，能夠更好地適應(yīng)未來更為復(fù)雜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第五段：注重培養(yǎng)孩子的興趣愛好
在初中前的教育中，培養(yǎng)孩子的興趣愛好是非常重要的。興趣是孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力，也是他們自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)。我會(huì)鼓勵(lì)孩子廣泛參與各種活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他們的特長(zhǎng)和興趣所在，并給予他們充分的支持和鼓勵(lì)。例如，如果孩子對(duì)音樂感興趣，我會(huì)鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)樂器；如果孩子對(duì)繪畫感興趣，我會(huì)鼓勵(lì)他們多參加美術(shù)培訓(xùn)班。通過培養(yǎng)孩子的興趣愛好，不僅能夠豐富他們的精神世界，還能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。
結(jié)語
在孩子初中前的教育中，家長(zhǎng)應(yīng)注重孩子的成長(zhǎng)環(huán)境，培養(yǎng)他們的品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)他們的興趣愛好。通過這些努力，可以為孩子打下良好的基礎(chǔ)，為其未來順利的中學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓我們一起關(guān)注孩子的教育，為他們的美好未來共同努力！
孩子初中教育心得體會(huì)篇十
孩子的教育是每個(gè)家庭的重要任務(wù)和責(zé)任。作為家長(zhǎng)，我在孩子初中教育中有著許多心得體會(huì)。在這個(gè)階段，孩子們正面臨著身心發(fā)育的巨大變化，他們對(duì)外界的好奇心與求知欲也不斷增長(zhǎng)。在這篇文章中，我將分享我在中學(xué)教育中的心得和體會(huì)。
第二段: 理解和尊重孩子的個(gè)性
首先，我意識(shí)到每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性和特點(diǎn)。他們有不同的興趣愛好、學(xué)習(xí)風(fēng)格和性格特征。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該尊重并理解每個(gè)孩子的個(gè)性，給予他們合適的空間和機(jī)會(huì)發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子們感受到家庭對(duì)他們個(gè)性的認(rèn)可和尊重時(shí)，他們更愿意表達(dá)自己，并在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中充分發(fā)展。
第三段: 鼓勵(lì)孩子積極參與社交活動(dòng)
在初中階段，社交生活變得更加重要。孩子們渴望結(jié)交新朋友，擴(kuò)大自己的社交圈子。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該鼓勵(lì)他們積極參與社交活動(dòng)，并提供必要的支持和引導(dǎo)。我發(fā)現(xiàn)，通過參與社交活動(dòng)，孩子們不僅能夠建立起良好的人際關(guān)系，還能夠培養(yǎng)自信心和合作精神。在這方面，學(xué)校和社區(qū)的組織活動(dòng)是非常重要的，我們應(yīng)該積極參與和支持這些活動(dòng)，促進(jìn)孩子的全面成長(zhǎng)。
第四段: 培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和解決問題的能力
初中教育的一個(gè)重要目標(biāo)是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考和解決問題的能力。相比于小學(xué)階段，初中的學(xué)習(xí)更加復(fù)雜和抽象，需要孩子們更多的分析和思考。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該給予孩子們適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考并尋找解決問題的方法。同時(shí)，我們也要給予他們必要的支持和指導(dǎo)，幫助他們克服困難和挑戰(zhàn)。通過這樣的培養(yǎng)，孩子們能夠更好地適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
第五段: 與孩子建立良好的溝通和信任
最后，我深深體會(huì)到與孩子建立良好的溝通和信任的重要性。只有與孩子進(jìn)行真誠(chéng)、積極的溝通，了解他們的想法和需求，我們才能更好地為他們提供必要的支持和幫助。而信任則是溝通的基礎(chǔ)，我們要相信孩子們有能力做出正確的決策，并給予他們適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)。當(dāng)孩子們感受到家長(zhǎng)對(duì)他們的信任和支持時(shí)，他們將更自信和堅(jiān)定地前行。
總結(jié):
在孩子的初中教育中，我們應(yīng)該理解和尊重他們的個(gè)性，鼓勵(lì)他們積極參與社交活動(dòng)，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問題的能力，與他們建立良好的溝通和信任。這些心得體會(huì)不僅適用于初中階段，也是孩子整個(gè)教育過程中的重要指導(dǎo)原則。我相信，只有通過我們的努力和關(guān)心，孩子們才能在教育中茁壯成長(zhǎng)，成為有能力、有擔(dān)當(dāng)?shù)男乱淮?BR> 孩子初中教育心得體會(huì)篇十一
教育初中孩子的過程是充滿挑戰(zhàn)和有趣的。孩子的成長(zhǎng)并非單純的學(xué)習(xí)，它涵蓋了五個(gè)方面：知識(shí)、思維、情感、能力和道德。作為家長(zhǎng)，孩子的教育是我們的熱點(diǎn)話題。在教育孩子的過程中，我們從經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出了一些心得體會(huì)，想要與大家分享。
第二段：創(chuàng)造寬松與自信的成長(zhǎng)環(huán)境
逐漸脫離家庭后，孩子們和新同學(xué)、新老師之間的互動(dòng)會(huì)變得越來越頻繁。但是，初中是個(gè)既充滿機(jī)會(huì)，也充滿挑戰(zhàn)的階段。作為家長(zhǎng)，我們需要給予孩子們支持和鼓勵(lì)，使他們?cè)诟鞣N場(chǎng)合下都能保持自信。同時(shí)，我們要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)寬松的成長(zhǎng)環(huán)境，讓孩子放心探索自我、發(fā)揮自己的積極性和創(chuàng)造力。
第三段：注重對(duì)孩子的教育規(guī)劃和指導(dǎo)
孩子開始接觸各種領(lǐng)域的知識(shí)，我們需要為他制定合適的教育規(guī)劃，并給孩子提供有針對(duì)性的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。對(duì)很多孩子來說，他們可能還不知道自己在未來要做什么，我們需要幫助孩子發(fā)現(xiàn)他們的興趣和潛力，并為之制定相應(yīng)的成長(zhǎng)計(jì)劃。我們還需要與老師積極溝通，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況和成長(zhǎng)狀況，及時(shí)調(diào)整教育計(jì)劃。
第四段：培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和能力
除了課堂學(xué)習(xí)，我們也需要培養(yǎng)孩子各方面的能力和素質(zhì)，幫助他們成為全面發(fā)展的人。比如，我們可以帶孩子參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)等課外活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)踐中獲得成長(zhǎng)。同時(shí)還可以培養(yǎng)他們的寫作能力，讓他們學(xué)會(huì)用清晰的語言表達(dá)自己的想法和感受。這些都可以在初中時(shí)期培養(yǎng)，為之后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：注重道德教育
作為父母，我們不僅需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，還需要幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀和道德觀。我們需要與孩子分享正面的價(jià)值觀，如誠(chéng)實(shí)、勇氣、責(zé)任心和善良，讓孩子知道這些價(jià)值觀在人生道路上的重要意義。我們也要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)尊重別人、理解別人的感受，讓他們成為更加有愛心的人。
結(jié)尾：
教育初中孩子是一項(xiàng)重大的挑戰(zhàn)，也是一個(gè)有趣而充實(shí)的過程。在孩子成長(zhǎng)的過程中，我們要?jiǎng)?chuàng)造適宜的成長(zhǎng)環(huán)境、注重教育規(guī)劃和指導(dǎo)、培養(yǎng)綜合素質(zhì)和道德教育，讓孩子成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心和有愛心的人。希望大家在教育孩子的過程中也能從中獲得快樂與成就感。
孩子初中教育心得體會(huì)篇十二
（第一段）
教育初中孩子可謂是每一個(gè)家長(zhǎng)都要經(jīng)歷的過程。對(duì)于我這位母親，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)階段的孩子非常需要具有耐心、耐心和耐心。當(dāng)然，還有一些其他方面需要在教育中重視的點(diǎn)。
（第二段）
首先，誘發(fā)興趣。與小學(xué)孩子相比，初中孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣受環(huán)境的影響不會(huì)那么大，他們對(duì)于學(xué)科的關(guān)注和熱情是需要必要的創(chuàng)造性和趣味性的。因此，教育初中孩子最好的方法是通過一些有趣又富有挑戰(zhàn)性的題目來引導(dǎo)他們?nèi)チ私庵R(shí)，并且需要注重一些花絮、插圖等番外篇的展示來吸引他們的注意力。
（第三段）
其次，認(rèn)真傾聽他們的想法。初中孩子進(jìn)入了青春期，個(gè)性漸行漸像真正的自己。在這個(gè)重要的階段，我們的任務(wù)就是認(rèn)真聽取他們的想法和意見，說話和其中，了解他們的要求，甚至嘗試推薦一種角度來彌合互相的分歧。如果一個(gè)孩子懂得了別人的尊重，也就是具有理解和體諒的能力，那么就能成為一個(gè)學(xué)會(huì)尊重別人的優(yōu)秀人才。
（第四段）
此外，需要及時(shí)回饋。毫無疑問，及時(shí)回饋是教育孩子的重要環(huán)節(jié)。在初中階段，孩子們始終未脫離對(duì)父母的依賴。所以，作為家長(zhǎng)，盡量及時(shí)地回饋他們的問詢，要學(xué)會(huì)正確引導(dǎo)和回應(yīng)他們的疑問，及時(shí)提供信息和指導(dǎo)建議，接受并注意他們的自我價(jià)值觀、心理情感和生理變化，這樣才能保證孩子能夠正確認(rèn)識(shí)事物，正確引領(lǐng)他們。
（第五段）
最后，保持相對(duì)冷靜。在對(duì)待初中孩子的問題時(shí)，家長(zhǎng)有時(shí)會(huì)因?yàn)楹⒆拥谋г购筒粷M而產(chǎn)生反感和沖動(dòng)。但是，這種情緒并不利于孩子學(xué)業(yè)和成長(zhǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子的興趣和水平，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和情境下不斷引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子。這樣，我們的孩子才能感受到我們?cè)谒麄兩磉叺墓膭?lì)和支持，從而更好地度過初中求學(xué)難關(guān)。
總的來說，教育初中學(xué)生是一個(gè)非常富有挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的階段。但是，這個(gè)過程可能帶來很多困難和不適，因此我們要記?。河谐渥愕哪托摹⒄T發(fā)孩子的興趣、認(rèn)真傾聽孩子的想法、及時(shí)回饋和保持相對(duì)冷靜，才能幫助我們的孩子成為優(yōu)秀自信的個(gè)體。
孩子初中教育心得體會(huì)篇十三
首先感謝老師們，一年來給予管延博的教育，關(guān)心與關(guān)愛，您們用辛勤汗水幫助他走向一個(gè)人生的新里程，用你們的熱情、嚴(yán)謹(jǐn)帶著他一起進(jìn)步。說到孩子的教育還是您們比家長(zhǎng)有辦法，有經(jīng)驗(yàn)，師者——解惑也。我的體會(huì)是：
（1）課堂上，必須尊重老師，認(rèn)真聽課；
（2）遇到疑難的問題，該向老師或同學(xué)請(qǐng)教，并自己開動(dòng)腦筋至弄明白為止。
（1）必須獨(dú)立完成當(dāng)天的作業(yè)，而且必須書寫工整。
（2）完成作業(yè)后，可進(jìn)行預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)，由孩子自行決定，限時(shí)15—30分鐘。
成績(jī)好時(shí)，給予表揚(yáng)；成績(jī)不理想時(shí)，給予鼓勵(lì)，并時(shí)常提醒孩子該做到勝不驕，敗不妥；強(qiáng)調(diào)成績(jī)僅代表過去，現(xiàn)在和將來有許多需要學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)，繼續(xù)努力才是學(xué)習(xí)的根本。
綜上幾點(diǎn)，是作為一名家長(zhǎng)淺顯見解，還望老師們多多指教。
孩子初中教育心得體會(huì)篇十四
孩子的教育是每個(gè)家長(zhǎng)都非常關(guān)注的事情，因?yàn)樗麄兊某砷L(zhǎng)決定了我們國(guó)家的未來。作為家長(zhǎng)，我有幸教育了一個(gè)中學(xué)生，這段經(jīng)歷讓我獲得了一些關(guān)于孩子教育的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享一些我在中學(xué)教育中得到的啟示。
首先，我深刻認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)孩子的興趣是至關(guān)重要的。在中學(xué)階段，學(xué)習(xí)壓力增大，課業(yè)繁重，這容易導(dǎo)致孩子的厭學(xué)心態(tài)。因此，我嘗試著培養(yǎng)他對(duì)特定領(lǐng)域的興趣，比如音樂和體育。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)他對(duì)某個(gè)領(lǐng)域有興趣時(shí)，他的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)得到提升。同時(shí)，興趣的培養(yǎng)也有助于孩子形成明確的目標(biāo)，并且激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。
其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)也是十分重要的。在中學(xué)階段，學(xué)習(xí)內(nèi)容變得更加復(fù)雜和抽象，因此，掌握一些有效的學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)生來說至關(guān)重要。我經(jīng)常鼓勵(lì)我的孩子閱讀相關(guān)的學(xué)習(xí)方法指南，并和他一起嘗試不同的學(xué)習(xí)方法。通過不斷的實(shí)踐和總結(jié)，我孩子逐漸找到了適合他的學(xué)習(xí)方法，這極大地提高了他的學(xué)習(xí)效果。我相信，通過學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，孩子們可以更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，提高學(xué)習(xí)效率。
此外，我意識(shí)到培養(yǎng)孩子的品德和價(jià)值觀也是非常重要的。學(xué)校教育主要關(guān)注知識(shí)的傳授，但品德的培養(yǎng)同樣重要。我努力教育我孩子尊重他人、誠(chéng)實(shí)守信、勤奮刻苦等美德。我經(jīng)常和他討論一些道德問題，并引導(dǎo)他思考正確的選擇。通過這樣的教育，我發(fā)現(xiàn)孩子們更懂得珍惜他人，更有責(zé)任感和同理心。我相信，培養(yǎng)孩子的品德和價(jià)值觀，將使他們成為全面發(fā)展的人。
除此之外，我認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)的陪伴和鼓勵(lì)也是孩子教育中不可或缺的。中學(xué)生正處于青春期，他們?nèi)菀资艿酵饨绲挠绊?，情緒易起伏。作為家長(zhǎng)，我經(jīng)常與孩子溝通，關(guān)心他的學(xué)習(xí)進(jìn)展和心理狀況。我盡量抽出時(shí)間參與他的學(xué)習(xí)和生活，幫助他克服困難，激勵(lì)他繼續(xù)努力。我發(fā)現(xiàn)只要有家長(zhǎng)的陪伴和鼓勵(lì)，孩子們的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量都會(huì)得到提升。
最后，我要強(qiáng)調(diào)的是鼓勵(lì)孩子成為自主的學(xué)習(xí)者。中學(xué)生應(yīng)該開始培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，而不僅僅依賴于老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我經(jīng)常鼓勵(lì)我孩子自主學(xué)習(xí)，給予他適當(dāng)?shù)淖灾鳑Q策權(quán)。我相信，自主學(xué)習(xí)能讓孩子更好地發(fā)展他們的獨(dú)立思考能力和問題解決能力。
綜上所述，對(duì)孩子教育的心得體會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)孩子的興趣和學(xué)習(xí)方法的重要性，同時(shí)培養(yǎng)孩子的品德和價(jià)值觀，以及家長(zhǎng)的陪伴和鼓勵(lì)，都是非常重要的。最后，我希望能通過培養(yǎng)孩子成為自主的學(xué)習(xí)者，讓他們?cè)谥袑W(xué)教育中得到全面發(fā)展。
孩子初中教育心得體會(huì)篇十五
隨著社會(huì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的教育重視程度不斷提高。在孩子初中前的教育中，我逐漸體會(huì)到了一些方法和經(jīng)驗(yàn)，能夠更好地引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中更加快樂、積極。下面我將結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，分享一些心得體會(huì)。
首先，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的。初中前的教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更重要的是讓孩子們習(xí)慣于學(xué)習(xí)。我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子們按時(shí)完成作業(yè)，并及時(shí)檢查他們的完成情況。同時(shí)，我也會(huì)給予獎(jiǎng)勵(lì)和贊揚(yáng)，以激勵(lì)他們保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過這種方式，孩子們逐漸形成了自覺學(xué)習(xí)和自我約束的良好習(xí)慣。
其次，孩子的興趣是激發(fā)他們學(xué)習(xí)潛能的關(guān)鍵。在孩子初中前的教育中，我積極關(guān)注他們的興趣愛好，并給予支持和鼓勵(lì)。例如，我鼓勵(lì)孩子們參加各種課外活動(dòng)，讓他們有機(jī)會(huì)接觸到不同的領(lǐng)域和知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)孩子的特長(zhǎng)和喜好，選擇相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源和教材。在培養(yǎng)孩子的興趣的同時(shí)，我也注意讓他們了解到學(xué)習(xí)的重要性，以便他們主動(dòng)地去探索和學(xué)習(xí)。
第三，適量的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)有積極的影響。初中前的教育中，我注重培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。我鼓勵(lì)孩子們參與各種競(jìng)賽，以此培養(yǎng)他們的自信心和實(shí)際操作能力。同時(shí)，我也鼓勵(lì)他們學(xué)會(huì)與他人合作，激發(fā)出他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。在這個(gè)過程中，孩子們明白了成功需要不斷的努力和投入，并從中體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量和智慧。
此外，孩子初中前的教育中，我強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性。我注重和孩子們的溝通，傾聽他們的需求和抱怨，幫助他們解決問題。我也鼓勵(lì)孩子們和家人一起度過休息時(shí)間，共同參與家務(wù)勞動(dòng)和戶外活動(dòng)，增進(jìn)親子之間的感情。在這個(gè)過程中，我也向孩子們傳遞了諸如家庭責(zé)任、親情關(guān)愛等重要的價(jià)值觀念。
最后，我認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)的陪伴對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響深遠(yuǎn)。初中前的教育，我們必須要陪伴孩子，為他們提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境。教育需要付出時(shí)間和精力，所以家長(zhǎng)應(yīng)充分利用好與孩子交流的機(jī)會(huì)，與他們一起度過快樂的時(shí)光。這不僅有助于孩子形成健康的人格，更能夠促進(jìn)家庭的和諧與幸福。
總之，孩子初中前的教育是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。我們要注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣愛好，適量引導(dǎo)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，重視家庭教育，提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境，同時(shí)也要加強(qiáng)與孩子的溝通和陪伴。
通過這些經(jīng)驗(yàn)和方法，我們可以有效地引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)，讓他們?cè)诔踔须A段更加順利地邁向成功。
孩子初中教育心得體會(huì)篇十六
所謂教育孩子，實(shí)際上是教孩子怎樣生活、怎樣做人。每個(gè)作家長(zhǎng)的人都應(yīng)該明白，當(dāng)我們教育孩子應(yīng)該如何時(shí)，應(yīng)該注意到我們自己是否正在身體力行地實(shí)踐著這些道理。孩子也在察言觀色，他們會(huì)從我們身上學(xué)習(xí)生活。有的時(shí)候，孩子做作業(yè)累了，抬起頭來看到我們?cè)谕媾?、在喝酒、在閑聊，他的學(xué)習(xí)意志也會(huì)減弱;如果他看到的是父母仍在忙于工作上的事情、忙于學(xué)習(xí)提高、忙于勞作，孩子也會(huì)珍惜自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。有的家長(zhǎng)辭去了工作，想更好地督促孩子的學(xué)習(xí)。結(jié)果，孩子反而更加消極、懶惰，拋開其它因素不談，家長(zhǎng)丟掉了自己的工作，就是給孩子樹立了一個(gè)不積極地生活的榜樣。如果家長(zhǎng)讓孩子看到，爸爸媽媽盡管年紀(jì)大了，生活和工作的負(fù)擔(dān)很重，仍然保持進(jìn)取精神。孩子會(huì)得到某種啟示。不要讓孩子幫助我們實(shí)現(xiàn)自己的理想。
父母要給孩子創(chuàng)造良好的家庭氣氛。所謂家庭氣氛是指家人相處時(shí)的關(guān)系、家庭與人交往的方式、家庭對(duì)孩子的影響。有研究報(bào)告指出，家庭氣氛與子女的適應(yīng)狀況有很大關(guān)系。在一個(gè)溫暖、和睦的家庭中成長(zhǎng)的子女，比較開朗樂觀、積極自信，人際關(guān)系比較好，適應(yīng)能力比較強(qiáng);相反，在一個(gè)冷漠?dāng)骋暫蛪阂值募彝キh(huán)境中長(zhǎng)大的子女，往往在性格上容易退縮，缺乏安全感;有的則容易出現(xiàn)攻擊行為，搞不好人際關(guān)系，不易產(chǎn)生積極進(jìn)取的愿望。從另一方面來看，子女也不是完全被動(dòng)地接受家庭的影響。有些孩子家庭環(huán)境不太理想，要比其他孩子付出更大的個(gè)人努力以應(yīng)對(duì)環(huán)境的挑戰(zhàn)。因而他們的注意力、忍耐力、堅(jiān)韌性和靈感、奮斗精神等自我拯救能力都勝過同齡的孩子。由此可見，家庭環(huán)境不夠理想的孩子，應(yīng)該發(fā)揮自我能動(dòng)性，增強(qiáng)自我拯救能力，也是可以起到補(bǔ)償作用的。
父母如何對(duì)待孩子是子女的心理能否健康發(fā)展的重要因素。有的父母對(duì)子女過于嚴(yán)格，處處訓(xùn)斥子女，支配子女的活動(dòng)，使孩子言聽計(jì)從。這樣教育的孩子表面上看是有修養(yǎng)的，但因他們的獨(dú)立人格沒有受到尊重，往往表現(xiàn)出自我抑制，沒有信心的個(gè)性特點(diǎn);相反，有的父母對(duì)子女的任何要求都盡力給以滿足，結(jié)果使孩子形成以自我為中心、自私、蠻橫的'品質(zhì)，甚至出現(xiàn)攻擊行為。家長(zhǎng)應(yīng)該平等對(duì)待青春期的孩子，既尊重他們的獨(dú)立性，又要讓他們逐步學(xué)習(xí)成年人的行為，按照一般人際關(guān)系準(zhǔn)則行事。父母的錯(cuò)誤態(tài)度是造成孩子不健全人格的重要因素之一。
在父母與子女的關(guān)系中，對(duì)孩子的行為給以正確的強(qiáng)化是教育孩子的關(guān)鍵。許多家長(zhǎng)承認(rèn)自己教育失敗，主要原因是強(qiáng)化不當(dāng)。在孩子的成長(zhǎng)過程中，他們會(huì)自然而然地產(chǎn)生許多愿望，隨后就會(huì)向家長(zhǎng)提出。這些愿望或要求有些合理，有些不合理。孩子畢竟是孩子，他不懂得是否有合理性。家長(zhǎng)是否應(yīng)該滿足，應(yīng)該如何滿足，是需要思考的問題。一般來講，不合理的要求應(yīng)不予理睬或加以拒絕。有些家長(zhǎng)不恰當(dāng)?shù)貪M足了孩子的無理要求，無意識(shí)中強(qiáng)化了孩子的非理性。對(duì)孩子的合理要求，除了必須迅速給以滿足的要求之外，盡可能地延緩滿足，使孩子為實(shí)現(xiàn)他們的愿望而付出努力。讓他們明白，任何愿望的實(shí)現(xiàn)必須以付出為代價(jià)，借以塑造他們的積極行為。一定要讓他們的積極行為得到獎(jiǎng)賞，這種獎(jiǎng)賞可能是物質(zhì)的，也可能是精神的。在孩子的學(xué)習(xí)和生活的許多環(huán)節(jié)中，都應(yīng)該利用強(qiáng)化的原理。對(duì)孩子的教育應(yīng)該以積極的鼓勵(lì)為主，批評(píng)過多往往使孩子無所適從，甚至“破罐破摔”出現(xiàn)對(duì)抗行為。孩子報(bào)告成績(jī)后家長(zhǎng)的反應(yīng)?？荚嚽昂蠹议L(zhǎng)的表現(xiàn)。
對(duì)初中孩子的教育，要了解初中孩子的心理發(fā)展特點(diǎn)，這樣對(duì)孩子的教育才會(huì)取得更好的效果。
逆反心理的影響
逆反心理是指，人們彼此之間為了維護(hù)自尊，而對(duì)對(duì)方的要求采取相反的態(tài)度和言行的一種心理狀態(tài)。青少年中常會(huì)發(fā)現(xiàn)個(gè)別人就是“不受教”、“不聽話”，常與教育者“頂?！薄ⅰ皩?duì)著干”。這種與常理背道而馳，以反常的心理狀態(tài)來顯示自己的“高明”、“非凡”的行為，往往來自于“逆反心理”。
社會(huì)文化的變遷，使父母在文化知識(shí)的占有上不再是孩子心目中的絕對(duì)權(quán)威。中國(guó)傳統(tǒng)文化認(rèn)為家長(zhǎng)是家庭中非常有尊嚴(yán)的，神圣不可侵犯的權(quán)威?！熬汲肌⒏父缸幼印薄案笧樽泳V”等傳統(tǒng)觀念在長(zhǎng)期的演化中，已積淀成為了人們的一種心理文化定勢(shì)。但是在現(xiàn)代社會(huì)里，父母的權(quán)威已隨著社會(huì)文化的變遷而動(dòng)搖。當(dāng)孩子產(chǎn)生逆反心理的時(shí)候，很容易造成早戀、不認(rèn)真學(xué)校，叛逆等心理，會(huì)對(duì)成長(zhǎng)造成很大的傷害。
孩子的逆反心理始終被認(rèn)為有礙兒童身心健康。其實(shí)，逆反心理并非一無是處，它雖有妨礙孩子身心發(fā)展的一面，但也有很多正效應(yīng)。
1.逆反心理從另一方面反映了兒童自我意識(shí)強(qiáng)，好勝心強(qiáng)，勇敢，有闖勁，能求異，能創(chuàng)新等積極的心理品質(zhì)。
2.逆反心理強(qiáng)的孩子，在不順心的情況下，在憤懣、壓抑、不滿的時(shí)候，敢于發(fā)泄，不會(huì)讓不愉快的事情長(zhǎng)期滯留在心中，并能防止畏縮、懦弱、壓抑、保守、逆來順受等消極的心理品質(zhì)的形成。
3.逆反心理還可以促進(jìn)家庭教育和學(xué)校教育的反思。比如，許多年輕的父母不了解年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展水平，對(duì)兒童提出的要求過高，讓兒童承受的學(xué)習(xí)任務(wù)過重會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理。學(xué)校老師只以成績(jī)定學(xué)生，不關(guān)心學(xué)生身心健康，孩子的逆反心理也體現(xiàn)出學(xué)校教育的不當(dāng)。
因此，父母要善于發(fā)現(xiàn)兒童逆反心理中的積極因素，并合理引導(dǎo)，善加利用。這樣，就能夠把孩子培養(yǎng)成具有創(chuàng)造性思維、能開拓、能進(jìn)取的現(xiàn)代社會(huì)所需要的人才。
孩子初中教育心得體會(huì)篇十七
隨著孩子逐漸長(zhǎng)大，作為家長(zhǎng)的我們對(duì)孩子教育也開始進(jìn)入一個(gè)新的階段。在孩子上初中時(shí)，我們需要更加理解他們的成長(zhǎng)需求，適應(yīng)他們的變化，因此，對(duì)孩子教育的心得體會(huì)也逐漸增加并深化。以下是我在孩子上初中這段時(shí)間里所獲得的一些心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)識(shí)到了交流的重要性。孩子進(jìn)入初中后，他們的思想逐漸獨(dú)立，開始注重與同齡人的交流。作為父母，我們要主動(dòng)與他們進(jìn)行溝通，了解他們的想法和問題。有時(shí)候，他們可能感到難以啟齒，我們要耐心地傾聽他們的心聲，提供幫助和支持。通過有效的交流，我們可以更好地了解孩子的需求，幫助他們解決困惑，同時(shí)也建立起了良好的親子關(guān)系。
其次，我明白了培養(yǎng)孩子獨(dú)立性的重要性。初中是孩子逐漸擺脫家庭環(huán)境，獨(dú)立生活的開始。作為家長(zhǎng)，我們要培養(yǎng)孩子獨(dú)立的能力，讓他們學(xué)會(huì)自己做事，解決問題。我們可以讓他們自己管理學(xué)習(xí)和生活，幫助他們養(yǎng)成良好的時(shí)間管理習(xí)慣和責(zé)任感。在孩子獨(dú)立的過程中，我們要給予他們支持和鼓勵(lì)，不過度干涉他們的事情，讓他們逐漸成為自主學(xué)習(xí)和生活的人。
另外，我體會(huì)到了培養(yǎng)孩子興趣愛好的重要性。初中是孩子開始形成自己興趣的時(shí)期，我們作為父母要關(guān)注孩子的特長(zhǎng)和喜好，幫助他們發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)自己的興趣愛好。無論是音樂、體育、繪畫還是閱讀，我們都要尊重孩子的選擇，給予他們發(fā)展的空間和支持。他們?cè)谧约旱呐d趣領(lǐng)域內(nèi)取得成就會(huì)增加他們的自信心，同時(shí)也有助于他們?nèi)姘l(fā)展。
再次，我認(rèn)識(shí)到了教育方式的靈活性。每個(gè)孩子是獨(dú)一無二的，他們的成長(zhǎng)和發(fā)展需要不同的教育方式。我們要根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需求來調(diào)整教育方式，靈活應(yīng)對(duì)。有些孩子喜歡通過文字閱讀來學(xué)習(xí)，我們可以提供更多的書籍資料給他們；有些孩子則更喜歡實(shí)踐體驗(yàn)，我們可以鼓勵(lì)他們參加各種活動(dòng)，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力。在教育孩子的過程中，我們要與他們保持良好的溝通，理解他們的發(fā)展需要，根據(jù)情況及時(shí)調(diào)整。
最后，我明白了榜樣的重要性。初中時(shí)期是孩子模仿力強(qiáng)烈的階段，他們?nèi)菀资艿街車h(huán)境和人的影響。作為父母，我們要做一個(gè)榜樣，引導(dǎo)他們向正確的方向發(fā)展。我們要注重自己的言行舉止，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和道德觀念，讓孩子從小學(xué)會(huì)挑選正確的榜樣，并用他們的行動(dòng)去影響和激勵(lì)他們身邊的人。同時(shí)，我們也要幫助孩子辨別和抵御不良的榜樣，引導(dǎo)他們正確地看待和選擇。
總之，初中階段是孩子教育的一個(gè)重要時(shí)期。在這個(gè)階段，我們作為父母要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，與孩子一起探索、成長(zhǎng)。通過交流、培養(yǎng)獨(dú)立性、培養(yǎng)興趣愛好、靈活教育和樹立榜樣，我們可以更好地引導(dǎo)和教育孩子，讓他們成為有道德有知識(shí)有能力的人。雖然這個(gè)過程中會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn)，但只要我們堅(jiān)持并用心育人，我們一定會(huì)收獲滿滿的喜悅和成就感。
孩子初中教育心得體會(huì)篇十八
初中前的教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。這一階段的教育不僅需要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，還要注重培養(yǎng)他們的品德和社交能力。作為家長(zhǎng)，我深深意識(shí)到這一點(diǎn)，并對(duì)孩子初中前的教育心得有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。以下是我個(gè)人的體會(huì)和感悟。
首先，家庭教育的重要性不可忽視。家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)校，父母是孩子最親近的人。在孩子初中前的教育中，良好的家庭教育是培養(yǎng)孩子品德和價(jià)值觀的關(guān)鍵。我通過關(guān)愛孩子、與他們進(jìn)行有效溝通和交流，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和尊重他人的意識(shí)。在平時(shí)生活中，我鼓勵(lì)孩子多讀書、多接觸優(yōu)秀的作品，以培養(yǎng)他們的情操和創(chuàng)造力。我也提醒孩子注意社交禮儀，培養(yǎng)他們自信和與人相處的能力。
其次，學(xué)校教育應(yīng)注重全面發(fā)展。孩子初中前階段的學(xué)校教育應(yīng)該關(guān)注才藝和興趣愛好的培養(yǎng)。學(xué)校應(yīng)提供全面的教育和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，并開展豐富多彩的課外活動(dòng)。通過參加文藝社團(tuán)、體育俱樂部等活動(dòng)，孩子能夠培養(yǎng)自己的興趣愛好，提高綜合素質(zhì)。我積極參與學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)，與老師密切合作，了解孩子的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，從而更好地幫助他們發(fā)展優(yōu)勢(shì)和克服困難。
同時(shí)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)和思維能力至關(guān)重要。初中前的教育是孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的奠定階段。我注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，在日常學(xué)習(xí)中鼓勵(lì)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、合理安排時(shí)間、善于總結(jié)。我還鼓勵(lì)孩子積極思考問題、探索知識(shí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。以此為基礎(chǔ)，孩子在中學(xué)階段能夠更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)并取得優(yōu)秀的成績(jī)。
另外，培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作能力也非常重要。在初中前的教育中，要注重培養(yǎng)孩子的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。我鼓勵(lì)孩子主動(dòng)參加集體活動(dòng)，如班級(jí)組織的籃球比賽、文藝演出等，讓他們學(xué)會(huì)與同學(xué)相互合作、相互關(guān)心，增強(qiáng)互助精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通過這些活動(dòng)，孩子在團(tuán)隊(duì)中不僅能夠?qū)W到協(xié)作和溝通的技巧，還能夠鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，提高自己的綜合素質(zhì)。
最后，給孩子適度的自由和獨(dú)立空間也是必要的。孩子初中前的教育不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，也要注重培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和自主能力。作為家長(zhǎng)，我尊重孩子的個(gè)性和想法，給予他們一定的自由和選擇的權(quán)利。在孩子自由發(fā)展的同時(shí)，我也注意給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和監(jiān)督，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
總之，孩子初中前的教育是一個(gè)綜合素質(zhì)培養(yǎng)的過程，需要家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同努力。通過良好的家庭教育、全面的學(xué)校教育、有針對(duì)性的學(xué)習(xí)和思維培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練以及適度的個(gè)人發(fā)展空間，我們能夠更好地培養(yǎng)孩子的品德、智慧和能力，幫助他們?cè)趯淼膶W(xué)習(xí)和生活中取得更好的成就。
孩子初中教育心得體會(huì)篇十九
初中是一個(gè)孩子從兒童期向青少年期轉(zhuǎn)變的過程，是一個(gè)孩子掌握知識(shí)、形成思維方式的重要時(shí)期。作為家長(zhǎng)，我們需要積極配合學(xué)校教育，給予孩子關(guān)愛和支持，讓孩子度過初中這一段特殊的成長(zhǎng)歷程。在陪伴孩子成長(zhǎng)的過程中，我總結(jié)了一些個(gè)人心得體會(huì)。
第一段：養(yǎng)好習(xí)慣，為未來打好基礎(chǔ)
在初中階段，孩子開始對(duì)未來有了更明確的規(guī)劃，更需要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為此，我們家庭在孩子的學(xué)習(xí)和生活上提供了大量的支持和幫助。我們鼓勵(lì)孩子在規(guī)律的時(shí)間里完成作業(yè)和預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，并幫助他制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。此外，我們還注意孩子的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣養(yǎng)成，例如在餐桌上注意禮儀，保持衛(wèi)生，遵守游戲規(guī)則等。這樣有利于培養(yǎng)孩子自律、主動(dòng)和負(fù)責(zé)任的品質(zhì)，為未來的自立打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：關(guān)注孩子的情感需求，給予輔導(dǎo)和支持
初中時(shí)期是孩子情感成長(zhǎng)和認(rèn)識(shí)自我的關(guān)鍵時(shí)期。家長(zhǎng)需要關(guān)注孩子的情感需求，建立起開放、互信和理解孩子的溝通橋梁。即時(shí)查看孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，關(guān)心他的朋友圈和課余活動(dòng)，鼓勵(lì)他勇敢嘗試和和自信對(duì)待挑戰(zhàn)和困難。我們也會(huì)定期組織一些家庭活動(dòng)和旅游，讓孩子放松心情、擴(kuò)大視野。這種情感關(guān)懷和支持有利于孩子自尊、自信和自我認(rèn)識(shí)的成長(zhǎng)。
第三段：培養(yǎng)孩子的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作精神
初中學(xué)習(xí)是從依賴家庭到依賴集體的過渡，孩子們接觸到越來越多的同齡人，需要從家庭角色的轉(zhuǎn)換中邁向自主自立的成長(zhǎng)之路。我們?cè)诩彝ブ邪缪萘己玫慕巧駱?，鼓?lì)孩子多參與集體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)、溝通技巧和團(tuán)隊(duì)精神?？梢詤⒓右恍┥鐣?huì)志愿者活動(dòng)， 培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感和公益意識(shí)，讓孩子通過參與而學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)尊重別人。
第四段：幫助孩子尋找自己的興趣愛好和特長(zhǎng)
初中時(shí)期是孩子學(xué)會(huì)自我發(fā)現(xiàn)和自我認(rèn)識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)需要給予關(guān)注和支持。 我們鼓勵(lì)孩子多嘗試各種不同的活動(dòng)和興趣愛好，例如文學(xué)、藝術(shù)、音樂、科技等。在這過程中，我們會(huì)留意孩子的喜好，引導(dǎo)他發(fā)掘和發(fā)展自己的個(gè)性和特長(zhǎng)。這樣有利于調(diào)動(dòng)孩子的積極性和創(chuàng)造力，讓他們積累更多的知識(shí)和技能，為未來的發(fā)展打好牢固的基礎(chǔ)。
第五段：親自參與教育，締造良好家庭教育氛圍
家長(zhǎng)的教育方式和態(tài)度，對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。我們鼓勵(lì)自己親身參與孩子的教育，在平時(shí)的生活中定期與孩子交流，讓他們了解家長(zhǎng)的期望和信任。在家庭教育中，我們傾聽孩子的意見和需求，盡力創(chuàng)造一個(gè)和諧、溫馨的家庭教育環(huán)境。這樣有利于培養(yǎng)孩子的主觀能動(dòng)性和自我約束力，讓他們孜孜不倦地追求理想和目標(biāo)。
總結(jié)：
初中時(shí)期是孩子成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的重要時(shí)期，需要家長(zhǎng)足夠的關(guān)注、支持和輔導(dǎo)。借助我們家庭的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，可以幫助其他家長(zhǎng)更好地理解孩子的關(guān)心和需求，搭建和孩子的溝通橋梁，共同幫助孩子度過初中的成長(zhǎng)之路，走向更加光明美好的未來。