心得體會是個人在學習、工作或生活中的經(jīng)驗總結(jié)和感悟。1.寫一篇完美心得體會首先要明確總結(jié)的目的和對象。3.下面是一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望能夠?qū)Υ蠹覍懽饔兴鶈⑹尽?BR> 小學英語網(wǎng)上聽課心得體會篇一
隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，現(xiàn)在的學生可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺隨時隨地地進行學習。小學英語作為必修科目，也在不斷地發(fā)展。在這個背景下，小學英語網(wǎng)上聽課成為了越來越多小學生學習英語的重要途徑。而本文作者也有幸通過網(wǎng)上聽課來提升自己的英語水平，下面就來談?wù)勎业木W(wǎng)上聽課心得體會。
第一段：網(wǎng)上聽課的優(yōu)勢
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和網(wǎng)課的普及，越來越多的小學生利用這個平臺來學習英語。在初步嘗試后，我感覺到網(wǎng)上聽課有以下幾個優(yōu)勢：時間和空間的自由性，生動的課堂形式和真實的語言使用環(huán)境。這些優(yōu)勢讓我在家就能感受到課堂氛圍，體驗到英語的語境環(huán)境，提高英語聽力口語水平。
第二段：網(wǎng)上聽課的技巧
學習任何一門功課，都需要掌握一些技巧。而通過網(wǎng)上聽課，我也積累了一些有用的技巧。首先一定要選擇合適的網(wǎng)課平臺和優(yōu)質(zhì)的課程資源。合適的平臺可以保障我們的網(wǎng)絡(luò)流暢度，提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；而優(yōu)質(zhì)的課程資源可以提高我們的學習效果。其次要付費聽課，因為僅僅是免費網(wǎng)課質(zhì)量參差不齊，而無論是技術(shù)還是教學質(zhì)量上都很難保證。此外，還有一些針對網(wǎng)絡(luò)聽力的練習方法，比如可以通過追劇、網(wǎng)絡(luò)游戲、英語歌曲等形式，有意義地進行練習。
第三段：網(wǎng)上聽課的挑戰(zhàn)
雖然網(wǎng)上聽課有各種各樣的優(yōu)勢，但是其中也有很多挑戰(zhàn)需要我們?nèi)タ朔Ｒ皇切枰朔约簩夹g(shù)的不熟悉，因為網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異，對于一些使用不熟練的人來說，很容易出現(xiàn)各種各樣的問題。另外一個挑戰(zhàn)是，學習效果的落差非常明顯。相比于線下面授課程，網(wǎng)絡(luò)教育在交互方面還差距很大，所以如果沒有良好的自律性和有效的學習方法，一個人的學習進程可能會十分緩慢，甚至走上一些錯誤的道路。因此，網(wǎng)上聽課并不是一個萬靈藥，它更多是提升學習效率的好助手。
第四段：個人的體驗和收獲
通過用了差不多一個學期的時間，我也收獲的不少。首先，我的英語聽力有了明顯的提高。在聽課上，我嘗試過各種練習，不斷地學習和實踐，以此來提高口語和聽力水平。同時也學習到了更多的英語知識，建立了起自己的詞匯儲備庫，形成了一定的英語思維方式。此外，我也發(fā)現(xiàn)自己的自律性得到了很好的訓(xùn)練，課堂的任務(wù)和拓展性練習讓我形成了很強的自覺性，這些提升對日常學習和生活也有好影響。
第五段：個人的建議和總結(jié)
在這個教育大環(huán)境持續(xù)發(fā)展的時期，我們要嘗試新的學習方式，才能跟上這個快速發(fā)展的步伐。尤其是對于初學者，相信網(wǎng)絡(luò)平臺會給你們更多的啟迪和幫助。對于我來說，網(wǎng)上聽課是一個很好的選擇，我期待未來會有更多更好的課程資源和技術(shù)手段，為我們學習英語提供更好的幫助。而對于新手來說，我建議多多充實自己，多嘗試，多交流。希望每個學習者，能夠在網(wǎng)上聽課的道路上不斷拓展，并且樂在其中。
小學英語網(wǎng)上聽課心得體會篇二
第一段：引言
作為小學生的我們每周都要上幾節(jié)英語課，但是有時候可能會覺得英語課很難，聽不懂老師在說什么。然而，經(jīng)過一段時間的學習，我意識到，只要用心去聽，積極參與課堂活動，我們就能夠更好地理解和掌握英語知識。
第二段：課前準備
在上英語課之前，我們應(yīng)該做好充分的準備，這樣才能更好地聽課。首先，要復(fù)習之前學過的知識，特別是課文和單詞。我們可以用課本或者Flashcards來復(fù)習，這樣可以加深對已學知識的記憶。其次，閱讀課文和聽錄音是很重要的，可以讓我們提前了解課文內(nèi)容和發(fā)音，這樣在課堂上就能夠更快地跟上老師的教學進度。
第三段：積極參與
在課堂上，我們應(yīng)該積極參與，勇敢地開口表達自己的意見和聽力理解。當老師提問時，我們可以鼓起勇氣，主動回答問題。即使答錯了，也不要氣餒，要相信自己的能力，下次一定會做得更好。此外，在聽老師講解時，要做好筆記，重點記錄重要的知識點和例句。這樣有助于我們在課后復(fù)習和記憶。
第四段：聽課技巧
在英語課上，我們還可以運用一些聽課技巧幫助我們更好地理解和記憶知識。首先，我們可以盡量減少注意力分散的事物，比如關(guān)掉手機或者電視，避免和同學交談等。其次，當老師講解時，我們可以用自己的話對內(nèi)容進行概括，并在心中形成一個清晰的邏輯結(jié)構(gòu)。更重要的是，我們要注意抓重點，特別是老師強調(diào)的單詞和詞組，可以適當?shù)赜貌煌伾蛘呦聞澗€標記。最后，對于聽不懂的地方，我們要勇于提問，向老師請教或者與同學互相討論。
第五段：課后復(fù)習
課后復(fù)習是鞏固所學知識的重要環(huán)節(jié)。我們可以用課本、筆記和教輔書對課堂內(nèi)容進行復(fù)習?？梢酝ㄟ^朗讀課文、默寫單詞、翻譯句子等方式來加深對知識的記憶。此外，借助互聯(lián)網(wǎng)的力量，我們還可以在網(wǎng)上找到一些英語學習網(wǎng)站或者手機應(yīng)用程序，進行聽力和閱讀練習，鞏固已學的知識。
總結(jié)：
通過上英語課的體驗，我明白了只有正確的學習態(tài)度和方法才能取得好的學習效果。準備充分、積極參與、運用聽課技巧和課后復(fù)習是提高英語聽力和口語能力的重要手段。只要我們堅持不懈地學習，我們一定能夠在英語學習中取得更大的進步。
小學英語網(wǎng)上聽課心得體會篇三
作為一名小學生，我每天都要上英語課。這學期，我特別注意英語聽課的技巧，并總結(jié)了一些心得體會。今天，我想把這些體會與大家分享一下。
第一段：重視課前準備
在英語課之前，我們應(yīng)該提前預(yù)習課文內(nèi)容，了解單詞和短語的意思，并嘗試著朗讀課文。這樣，當老師開始上課時，我們就能更快地跟上進度，理解老師的講解。同時，預(yù)習也有助于我們提前解決一些問題，不至于在課堂上茫然無措。
第二段：積極參與課堂互動
在英語課上，積極參與是很重要的。我們可以主動回答老師的問題，提出自己的看法，與同學們分享自己的想法。這樣，不僅能鞏固我們的英語知識，還可以鍛煉我們的口語表達能力。此外，我們還可以與同學們組隊完成一些小組活動，通過與同學們的合作互動，我們可以更好地理解英語知識，并且在集體活動中也能更好地展示自己。
第三段：認真聽講，做好筆記
聽講是英語課上最重要的任務(wù)之一。我們要認真聆聽老師的講解，仔細聽懂每一個字、每一句話的含義。當老師解釋生詞或短語時，我們要立即記錄下來。做好筆記有助于我們后期復(fù)習和鞏固所學知識。此外，我們還可以用不同顏色的筆來記錄課堂重點，以便更好地區(qū)分、記憶。
第四段：課后復(fù)習是關(guān)鍵
英語課后復(fù)習同樣重要。課后，我們可以回顧今天的課程，檢查是否有所遺漏或理解不透徹之處。在復(fù)習中，我們要重點記憶生詞和短語?？梢允褂酶鞣N方法，如制作單詞卡片、寫單詞和短語的句子等，以加深記憶。此外，我們還可以與同學們一起復(fù)習，互相提問、答題，幫助彼此更好地掌握所學內(nèi)容。
第五段：積極利用課外資源
除了課堂上的學習，我們還可以積極利用課外資源來提高英語聽力能力。例如，我們可以經(jīng)常聽英語歌曲，看英語電影和動畫片。還可以找一些英語口語角或英語角，與母語是英語的老師或外國朋友交流。這些課外資源能夠幫助我們更好地了解和熟悉英語，提高我們的聽力和口語水平。
通過注意以上幾點，我發(fā)現(xiàn)我的英語聽力能力有了很大提高。課堂上，我能更好地理解老師的講解，與同學們暢所欲言。同時，課后我也能更好地復(fù)習和鞏固所學知識。我相信，只要我們保持這樣的學習方法，我們的英語聽力一定會越來越好。
總之，積極參與課堂互動，認真聽講做好筆記，課后復(fù)習和積極利用課外資源是提高英語聽力能力的關(guān)鍵。我們要時刻保持學習的熱情和努力，相信自己的能力，通過不斷的練習和總結(jié)，我們一定能夠在英語聽力上有所突破。讓我們一起加油吧！
小學英語網(wǎng)上聽課心得體會篇四
小學英語是孩子們學習的第一門外語課程，也是他們開啟國際交流之門的第一把鑰匙。我作為一名小學英語教師，在聽課過程中深深體會到了許多珍貴的心得。以下是我個人總結(jié)歸納的一些體會。
首先，教師要在課堂上以身作則，為學生樹立榜樣。在小學英語課堂上，教師不僅是知識的提供者，更是孩子們學習的榜樣。因此，教師要積極參與課堂互動，為學生展示正確的學習態(tài)度和行為習慣。例如，在學生們犯了錯誤時，教師不應(yīng)直接指責，而是應(yīng)該以鼓勵和引導(dǎo)為主，讓學生從錯誤中得到成長。只有身體力行，才能讓學生在學習英語的過程中感受到原汁原味的語言魅力。
其次，要注重課堂氛圍的營造，激發(fā)學生的學習興趣。小學生天性活潑好動，他們對于枯燥乏味的知識容易產(chǎn)生抵觸情緒。因此，教師在課堂中應(yīng)該灌輸樂觀向上的氛圍，讓學生在愉快的環(huán)境中學習英語?？梢赃\用游戲、音樂、圖片等多種教學手段，使課堂充滿趣味性和吸引力。比如，可以通過分組競賽的方式進行英語對話練習，或者用英文歌曲讓學生練習聽力。只有打造出積極活躍的課堂氛圍，才能提高學生的學習積極性和主動性，進一步提高他們的英語水平。
第三，要根據(jù)學生的實際情況，因材施教。小學英語的學習是一個循序漸進的過程。不同年級的學生對于英語的認知程度不同，因此需要針對不同學生的特點進行個性化教學。比如，對于一年級的學生來說，需要注重培養(yǎng)他們的基礎(chǔ)語音和基本詞匯的積累；而對于四年級的學生來說，可以逐步引入一些基本的語法知識和簡單的閱讀理解。應(yīng)該因材施教，根據(jù)學生的實際情況進行針對性的教學，才能使學生在聽力、口語、閱讀和寫作等方面全面發(fā)展。
此外，教師還應(yīng)該注重培養(yǎng)學生的語言運用能力。語言是一種工具，只有學會靈活運用，才能真正實現(xiàn)溝通的目的。因此，在小學英語課堂上，教師應(yīng)把學生的語言運用能力培養(yǎng)作為重要目標?？梢酝ㄟ^讓學生觀看英語動畫片、聽英語歌曲、讀英語材料等方式，激發(fā)學生學習英語的積極性。同時，也要注重課堂實踐，在學生中營造出多說的氛圍，讓學生有機會大量地使用英語進行交流。只有真正運用英語，才能提高學生的聽、說、讀、寫的綜合能力。
最后，教師要不斷提升自身素質(zhì)和教學能力。作為一名小學英語教師，不僅要具備扎實的英語基礎(chǔ)，還要不斷更新自己的教學理念和方法。要積極參加各類培訓(xùn)和研討會，與同行交流，充實自己的專業(yè)知識。同時，要保持敏感的觀察力和認知能力，不斷總結(jié)和反思自己的教學實踐，及時調(diào)整和改進教學策略。只有不斷提升自身素質(zhì)，才能更好地為學生提供高質(zhì)量的英語教育。
總之，小學英語聽課不僅是學生學習英語的過程，也是教師成長的過程。在教學過程中，教師要以身作則，注重課堂氛圍的營造，根據(jù)學生的實際情況因材施教，注重培養(yǎng)學生的語言運用能力，并不斷提升自身素質(zhì)。相信在這樣的努力下，學生們一定能夠在小學英語學習中取得更好的成績，為將來的國際交流奠定堅實的基礎(chǔ)。
小學英語網(wǎng)上聽課心得體會篇五
小學英語是每一個學生的必修課程，掌握好英語的基礎(chǔ)知識是日后學習和工作的關(guān)鍵。為了提高自己的英語水平，我報名參加了小學英語網(wǎng)上聽課。在這個過程中，我收獲了很多，今天，我想分享我的聽課心得體會。
第一段：報名參加小學英語網(wǎng)上聽課
在聽課前，我在網(wǎng)上了解了一些小學英語網(wǎng)上課程。我對比了多個網(wǎng)站的課程信息和課程內(nèi)容，認為小學英語網(wǎng)站的課程內(nèi)容最適合我。我點擊“立即報名”并很快就完成了在線報名流程。一旦我完成報名，就能夠開始課程，并立即獲得課程材料。
第二段：系統(tǒng)的教學體系
小學英語網(wǎng)站擁有一套完整的小學英語教材，以及各種與課程內(nèi)容匹配的教學資源。從最基礎(chǔ)的詞匯和語法，到實用的口語和閱讀，每一個教學環(huán)節(jié)都被清晰地規(guī)劃和展開。由于這個完整的教學體系，我可以在第一天就開始聽最基礎(chǔ)的課程，然后逐步提高課程難度。
第三段：豐富的教學資源
為了加強英語能力，小學英語網(wǎng)站提供了各種教學資源，例如測試、翻譯、錄音等。借助這些資源，我能夠鞏固自己的詞匯、語法和聽力，鍛煉自己的英語口語、寫作和閱讀能力。此外，小學英語網(wǎng)站還提供在線教學平臺，我可以與其他學生進行討論，分享自己的學習經(jīng)驗，使用這個平臺可以使我的學習充滿活力。
第四段：高質(zhì)量的教師和服務(wù)
小學英語網(wǎng)站的教師們都來自世界各地，擁有出色的英語水平以及專業(yè)的教學能力。當我遇到困惑時，我可以隨時與老師聯(lián)系，獲取學習建議或作業(yè)指導(dǎo)，能夠及時地解決我的問題。而且，小學英語網(wǎng)站的客戶服務(wù)非常周到，無論是通過在線聊天還是電子郵件，他們都能夠提供得到及時的幫助。
第五段：我的收獲和展望
通過參加小學英語網(wǎng)上聽課，我提高了英語口語和閱讀技巧，增強了自信心，這對我日后的學習和工作會有大有裨益。對我來說，這是一次非常有成效的學習體驗。在未來，我想持續(xù)學習英語，提高我的英語水平，并且展望更進一步，爭取將我的英語水平提高到更高的層次。
總結(jié)：
在我的聽課心得體會中，小學英語網(wǎng)站除了提供高質(zhì)量的課程和教學資源外，更給我留下了一個不錯的印象，這讓我很滿意。我相信，在這個發(fā)展迅猛的網(wǎng)絡(luò)時代，小學英語網(wǎng)上聽課將會成為一種趨勢，它為廣大學生創(chuàng)造了方便，提供了高質(zhì)量的教育資源。我相信，這個優(yōu)秀的學習平臺，將為更多的小學生提供優(yōu)質(zhì)的英語學習服務(wù)。
小學英語網(wǎng)上聽課心得體會篇六
11月3日我們二七區(qū)全體英語老師去隴西小學觀摩了小學英語優(yōu)質(zhì)課。真實，自然，高效的課堂讓我感到受益匪淺，雖然各個老師的水平不一，風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西。
三位老師基本功扎實，語音標準，語言流利、親切，板書規(guī)范，口語流暢，整堂課都特別的流暢，規(guī)范的板書除了能利于學生抓住本課的重點內(nèi)容，利于課文的理解外，也利于學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。
所聽的這三節(jié)課的老師都非常注重和學生的互動交流，親切的教態(tài)，流暢的口語都能激發(fā)起學生學習語言的欲望，始終以鼓勵為主，提高了學生的學習熱情和信心。
李蘭香老師制作的卡片形象而生動，促進了學生學習英語的積極性。在真實的情境中感知和學習語言，學生易于接受。
秦甜甜老師的課件，使一篇很長的閱讀理解，重難點表現(xiàn)的那么一目了然。學生很容易抓住本篇閱讀課文的重點。
魏海莉老師的課，通過自拍的video更近一步的使學生熟知重點句型，通過視覺、聽覺的刺激，讓學生深刻的感受到所學語言在真實生活中的運用。
通過這次聽課，我可以更加理性地反思自己的課堂教學，從而在今后的教學中避免出現(xiàn)類似的問題，努力讓自己的課堂做到更好。
小學英語網(wǎng)上聽課心得體會篇七
作為一名小學生，我在學習英語的過程中經(jīng)歷了許多有趣的聽課經(jīng)歷。英語聽課不僅幫助我提高了聽力水平，還讓我深入了解了英語文化和習慣。在過去的幾年里，我通過英語聽課不斷提高自己的英語能力，下面我將分享我在英語聽課中的一些心得體會。
首先，英語聽課幫助我提高了聽力水平。在聽課過程中，老師常常會播放一些地道的英語錄音，這讓我有機會接觸到真實的口語表達。通過反復(fù)的聽力訓(xùn)練，我逐漸能夠理解英語原聲，提高了聽力水平。同時，老師也會講解一些英語中常用的短語和俚語，這讓我對英語的理解更加全面。通過不斷的練習和聽課，我的聽力水平不斷提高，能夠更好地和外國人交流。
其次，英語聽課讓我了解了英語文化和習慣。英語不僅是一門語言，也是一個世界范圍內(nèi)的文化體系。在聽課的過程中，老師會告訴我們一些英語國家的習俗和文化背景，讓我們更好地了解英語說話者的生活方式和思維方式。例如，老師會講解英語國家的節(jié)日和習俗，讓我們更好地了解其他文化的風俗和傳統(tǒng)。通過了解英語文化和習慣，我們可以更好地理解英語的背景和含義，提高我們的英語交流能力。
同時，英語聽課還幫助我拓寬了思維方式。英語是一種不同于漢語的語言，它有自己獨特的語法和表達方式。通過聽課，我接觸到了許多不同的表達方式和思維方式，學會了更多的思考角度和思維邏輯。這對于我個人的思維發(fā)展有很大的幫助，讓我能夠更靈活地思考和表達自己的觀點。同時，通過聽課，我還學會了更有邏輯的思考和組織語言，這對于我學習其他學科也大有裨益。
此外，英語聽課還幫助我培養(yǎng)了學習英語的興趣。在老師生動有趣的講解下，我對英語漸漸產(chǎn)生了濃厚的興趣，并樂于閱讀和學習英語。聽課不僅是單純地學習知識，更是一種帶給我樂趣和興奮的體驗。在聽課過程中，我不斷發(fā)現(xiàn)自己的進步和學習成果，這進一步增強了我學習英語的動力和興趣。
通過英語聽課，我收獲良多。一方面，它幫助我提高了聽力水平，讓我更好地理解英語原聲和交流。另一方面，它讓我了解了英語文化和習慣，讓我更深入地了解英語世界。同時，英語聽課還拓寬了我的思維方式，培養(yǎng)了我的思維靈活性和邏輯性。最重要的是，英語聽課讓我愛上了英語，培養(yǎng)了我對英語學習的興趣。我相信，在未來的學習中，我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的英語水平。
小學英語網(wǎng)上聽課心得體會篇八
今天在學校的'組織下去小學聆聽了老師的一堂精彩的英語課。聽課學習，對于我來說是個很難得的學習機會。通過聽這一節(jié)課，我覺得在教學方面收獲的很多，下面就談?wù)勛约郝犝n的一些心得體會：
本節(jié)課宗老師廣泛地使用多媒體教學，不僅給人一種賞心悅目的感覺，而且創(chuàng)造了輕松愉快的學習氛圍，激發(fā)了學生學習英語的積極性。教師準備也是相當?shù)某浞郑翰粌H"備"教材，還"備"學生，從基礎(chǔ)知識目標，思想教育目標到能力目標，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學生發(fā)展觀。對基本概念和基本技能的處理也都進行了精心的設(shè)計。
扎實的教學基本功是一堂課成功的關(guān)鍵。宗老師抑揚頓挫的語調(diào)，生動形象精練的講解，美觀實用的課件，大方得體的肢體語言，自編自演的chant都令人賞心悅目，值得我們英語教師學習。
通過這節(jié)課的學習，我看到了自己在教學上的很多不足。同時我對自己也提出了許多該思考的問題，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣讓課堂紀律更好？怎樣讓孩子喜歡上課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信通過自己的不斷努力，一定能提高自己的教學能力。學海無涯，教學生涯同時也是我的學習生涯，我將更加努力地向優(yōu)秀教師學習，努力提升自己的教學水平，將自己打造成一名合格的優(yōu)秀人民教師。
小學英語網(wǎng)上聽課心得體會篇九
今天坐在辦公室里正閑著，聽說英語組進行評教評學活動，于是也去湊熱鬧。
深究其原因我想大概有以下幾點：
1、教師角色的定位準。整堂課中教師始終以一個合作者、伙伴、朋友引領(lǐng)孩子們走進課堂進行學習，始終微笑面對學生，給學生一種親切感，拉近了師生間的距離。
2、讓學生享受成功的喜悅?！昂煤⒆邮强涑鰜淼摹闭谜n中，老師對于學生的回答都給予充分的肯定，并采用多形式的表揚，讓學生沉浸在成功的喜悅中，這對于平時聽到都批評多的學生來說是很少有過的，因而上起課來興趣更濃，勁頭更高。
3、在游戲中學習。玩是小孩子最開心的事，也是最重要的事，如果一堂課都是在游戲中度過，那孩子們肯定是樂得合不攏嘴。在整堂英語課中，老師設(shè)計了一個又一個新鮮又有趣的游戲，讓孩子們在玩中學，學中玩，不知不覺中掌握知識，培養(yǎng)能力，讓他們一個個樂此不彼，怪不得連下課也不知道。甚至于我們這些聽課老師也興致勃勃地加入其中。
課聽完了，對于自己所任教的語文也應(yīng)該好好地進行反思，也期待著自己能夠上出讓學生不愿下課的語文課！
小學英語網(wǎng)上聽課心得體會篇十
有幸聽了我校優(yōu)秀的專業(yè)英語老師路老師英語課，收獲很多！本次教研活動講單詞和詞組教學設(shè)計自然、流暢；設(shè)計了生活化學習、操練情景，教學活動扎實推進，學習氛圍和諧、教學評價恰當有效，教師努力扮演好了引導(dǎo)者、合作者、組織者的角色，本節(jié)課中我感受深的是路老師的微笑課堂，切實營造了和諧向上的學習氛圍，很好實現(xiàn)了師生生互動。突出了學生主體地位，學生參與性強，努力實踐快樂英語課堂，彰顯學生風采！下面先就路老師的英語課談一下自己的體會：
1、教學環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣環(huán)環(huán)相扣，任務(wù)型活動推進。let’sdo聽做熱身，集中學生注意力。創(chuàng)設(shè)實用生活化情境，教師引導(dǎo)學生做動作理解如talland>
教師的教學語速稍快，可適當減緩些。幾個詞組的呈現(xiàn)與學習形式相同，若在新知學習新穎多樣方面再嘗試實踐，效果更理想。
以上僅是個人聽課感受，不當之處敬請諒解
小學英語網(wǎng)上聽課心得體會篇十一
榮幸能夠參加這次中心校組織的優(yōu)質(zhì)課觀摩活動，半天的安排很充實，并且在回程的路上大家還在討論心得，意猶未盡。盡管學生水平不一，兩位教師教學風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西，下面我就譚老師的英語課，說說我的感受吧！
首先，充分調(diào)動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主人。這是新課標的重要特點，也是素質(zhì)教育的要求。譚老師既注重學生主體參與又重視了學生個性健康和諧的發(fā)展，最大限度激發(fā)了不同層次學生的學習熱情，增強了他們的自信心和參與意識?；幽Ｊ蕉鄻?，采用看圖或創(chuàng)造一個語境，讓學生展開聯(lián)想，激起了學生對英語學習的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學的氛圍。
其次，譚老師善于利用學生的“舊知”實現(xiàn)向“新知”的遷移，注重學生學習策略的培養(yǎng)，從而使學生從“學會”迅速過渡到“會學”上來。其中譚老師對學生采用師生對話引出新課內(nèi)容，充分調(diào)動學生已有的知識儲備，讓學生的思維活躍起來，并且在每個教學環(huán)節(jié)中對學生的要求清楚明確，難易適中。我個人認為倘若老師能稍微放慢教學節(jié)奏，刪除部分內(nèi)容，留給學生足夠思維空間，讓學生學得更有成就感，便不失為一節(jié)極為優(yōu)秀的課。
最后，譚老師自身的良好素質(zhì)是上好這堂課的重要前提和基本保證。聽課中我發(fā)現(xiàn)譚老師口語流利，發(fā)音準確。只有做到這一點，才能保證學生對課程的理解從而學到正確的知識，地道的語言；另外，譚老師教態(tài)親切，表情豐富，充滿激情。在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進行授課，富有藝術(shù)性；而且還有扎實的英語基礎(chǔ)知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實。
通過這次聽課，我對自己也提出了相應(yīng)的問題去思考，怎樣在教學中也針對不同層次的學生開展分層次教學？最大限度地為不同層次的學生提供適合他們的學習時空和學習的平臺。我們應(yīng)該承認學生的個性差異并尊重學生的不同需要與興趣。要充分了解學生，理解學生，實事求是地分析學生的學習現(xiàn)狀。在教學中要激發(fā)學生興趣、求知欲、好奇心、上進心，善于找出學生的進步點，提供好的學習方法，創(chuàng)設(shè)成功的機會，激發(fā)學生向上的動機與行為。譚老師的確有許多值得自己學習和借鑒的東西，相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。
小學英語網(wǎng)上聽課心得體會篇十二
通過這次的“同課異構(gòu)”活動，讓我這個接觸小學英語教學時間不長的年輕教師受益匪淺。聽完這幾節(jié)課，心中除了贊嘆和佩服，更多的是自己有所收獲的那份欣喜。下面是自己的一點收獲，或者說是感想，寫出來大家一起分享。
作為小學生的英語啟蒙教師，教師本人的基本功能直接影響到學生英語的日后發(fā)展。從狹義方面來說包括兩個方面：語音的標準及語言的流利，規(guī)范的板書。小學英語對學生聽和說的要求相對多一些，因此，教師語音的規(guī)范及語言的流暢至關(guān)重要。這就要求我們要不斷修煉自己的語音語調(diào)基本功，確保我們說出的每個單詞，每個句子沒有發(fā)音上的問題。課堂語言除了要流暢，一定要確保我們說出的不是錯誤的句子，我們對學生的影響是潛移默化的，課堂上不夠規(guī)范的課堂用語，可能會給學生日后的學習帶來很大的負面影響。規(guī)范的板書除了能利于學生抓住本課的重點內(nèi)容，利于課文的理解外，也利于學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。
詞語。所創(chuàng)設(shè)的情境如何即利于課文的導(dǎo)入，也利于重點單詞、句子的引出是一節(jié)課成敗的重要方面。
這幾節(jié)課，我是以一種欣賞和享受的心情聽完的。導(dǎo)入的自然，過渡的簡潔而不留痕跡給我留下了深刻的印象。
小學英語網(wǎng)上聽課心得體會篇十三
某月20-22號在重慶舉辦了全國英語優(yōu)質(zhì)課比賽，我有幸能到現(xiàn)場去觀摩這場盛事。本次研討會分為專家學術(shù)報告、教師現(xiàn)場說課、現(xiàn)場授課、授后反思、現(xiàn)場互動、專家點評、論文評選等環(huán)節(jié)。通過學習，我有如下心得體會：
在這幾天的觀摩優(yōu)質(zhì)課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個共同特點：
1、口語地道：英語教師的口語是英語課的門面。參賽教師的口語發(fā)音準確，流利，音質(zhì)優(yōu)美動聽，課堂英語氛圍濃厚。
2、教態(tài)親切自然，表情豐富，在課堂上能輕松、活潑、瀟灑、靈活地進行授課，富有藝術(shù)性，具有感染力。
4、干練、利索，駕馭課堂能力強。
5、其他才藝為課堂錦上添花。教師的肢體語言很到位，并且個個能個善舞，那像導(dǎo)演般的指揮動作拉近了教師與學生的距離，使學生很快進入了學習狀態(tài)。
教師的基本素質(zhì)固然很重要，但一堂課的設(shè)計也是至關(guān)重要的。特別是株洲的參賽選手何家坳小學的賀喜老師。她所教授的主題是形狀，從形狀單詞入手，將形狀融入到數(shù)學數(shù)列，再到不同的形狀組成不同圖形，從簡到難，更融入生活。課堂充滿課程研究中心趣味性。
參賽老師都用盡各種絕招來調(diào)動學生積極性，讓學生展開聯(lián)想，這不僅能激起學生們對英語學習的興趣，同時也能營造寬松、民主、和諧的教與學的氛圍，學生積極發(fā)言，課堂效果很好，得到了評委和聽課老師們的一致好評。讓學生真正成為課堂的主人。這是素質(zhì)教育的要求。當時我就體會到人們常說的一句話：沒有學不會的學生，只有不會教的老師。如果我們每節(jié)課都能如此用心，那么掉隊的學生肯定會大大減少。
優(yōu)秀教師的課件基本上都是精心設(shè)計的，在課件設(shè)計中我感受最深的是一位老師在寫作環(huán)節(jié)中用課件出示了學生所熟悉的家務(wù)，然后再讓學生下筆。加上教師高度的駕馭課堂能力，課上得讓人感覺是一種享受?？傊还?jié)課如果設(shè)計的好，精美的課件會使其“錦上添花”。
這次觀摩學習讓我深深地感受到我還有很多需要努力的地方。這些參賽教師對我來說就是面鏡子，從中折射出我身上許多問題,例如：在英語閱讀教學中如何調(diào)動學生的積極性，課堂教學環(huán)節(jié)如何設(shè)計，重難點如何突破等等。記得某位專家曾說過，“教學就像一盤菜，呈現(xiàn)方式、教學的儀表、舉止的完美就如一道菜是否色香味俱全，而知識點的落實及對學生今后的發(fā)展是否有利就如同這道菜是否有營養(yǎng)，只有有營養(yǎng)才是最具價值的，也是最有生命力的。教師在教學中就要像廚師一樣，不僅能做出一道色香味俱全的菜來，更重要的是能做一道對學生來說能營養(yǎng)終身的菜來?！背蔀檫@樣的教師是我的愿望，在今后的工作中，我會邊學習邊實踐，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和授課水平，努力實現(xiàn)我的愿望。
隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，現(xiàn)在的學生可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺隨時隨地地進行學習。小學英語作為必修科目，也在不斷地發(fā)展。在這個背景下，小學英語網(wǎng)上聽課成為了越來越多小學生學習英語的重要途徑。而本文作者也有幸通過網(wǎng)上聽課來提升自己的英語水平，下面就來談?wù)勎业木W(wǎng)上聽課心得體會。
第一段：網(wǎng)上聽課的優(yōu)勢
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和網(wǎng)課的普及，越來越多的小學生利用這個平臺來學習英語。在初步嘗試后，我感覺到網(wǎng)上聽課有以下幾個優(yōu)勢：時間和空間的自由性，生動的課堂形式和真實的語言使用環(huán)境。這些優(yōu)勢讓我在家就能感受到課堂氛圍，體驗到英語的語境環(huán)境，提高英語聽力口語水平。
第二段：網(wǎng)上聽課的技巧
學習任何一門功課，都需要掌握一些技巧。而通過網(wǎng)上聽課，我也積累了一些有用的技巧。首先一定要選擇合適的網(wǎng)課平臺和優(yōu)質(zhì)的課程資源。合適的平臺可以保障我們的網(wǎng)絡(luò)流暢度，提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；而優(yōu)質(zhì)的課程資源可以提高我們的學習效果。其次要付費聽課，因為僅僅是免費網(wǎng)課質(zhì)量參差不齊，而無論是技術(shù)還是教學質(zhì)量上都很難保證。此外，還有一些針對網(wǎng)絡(luò)聽力的練習方法，比如可以通過追劇、網(wǎng)絡(luò)游戲、英語歌曲等形式，有意義地進行練習。
第三段：網(wǎng)上聽課的挑戰(zhàn)
雖然網(wǎng)上聽課有各種各樣的優(yōu)勢，但是其中也有很多挑戰(zhàn)需要我們?nèi)タ朔Ｒ皇切枰朔约簩夹g(shù)的不熟悉，因為網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異，對于一些使用不熟練的人來說，很容易出現(xiàn)各種各樣的問題。另外一個挑戰(zhàn)是，學習效果的落差非常明顯。相比于線下面授課程，網(wǎng)絡(luò)教育在交互方面還差距很大，所以如果沒有良好的自律性和有效的學習方法，一個人的學習進程可能會十分緩慢，甚至走上一些錯誤的道路。因此，網(wǎng)上聽課并不是一個萬靈藥，它更多是提升學習效率的好助手。
第四段：個人的體驗和收獲
通過用了差不多一個學期的時間，我也收獲的不少。首先，我的英語聽力有了明顯的提高。在聽課上，我嘗試過各種練習，不斷地學習和實踐，以此來提高口語和聽力水平。同時也學習到了更多的英語知識，建立了起自己的詞匯儲備庫，形成了一定的英語思維方式。此外，我也發(fā)現(xiàn)自己的自律性得到了很好的訓(xùn)練，課堂的任務(wù)和拓展性練習讓我形成了很強的自覺性，這些提升對日常學習和生活也有好影響。
第五段：個人的建議和總結(jié)
在這個教育大環(huán)境持續(xù)發(fā)展的時期，我們要嘗試新的學習方式，才能跟上這個快速發(fā)展的步伐。尤其是對于初學者，相信網(wǎng)絡(luò)平臺會給你們更多的啟迪和幫助。對于我來說，網(wǎng)上聽課是一個很好的選擇，我期待未來會有更多更好的課程資源和技術(shù)手段，為我們學習英語提供更好的幫助。而對于新手來說，我建議多多充實自己，多嘗試，多交流。希望每個學習者，能夠在網(wǎng)上聽課的道路上不斷拓展，并且樂在其中。
小學英語網(wǎng)上聽課心得體會篇二
第一段：引言
作為小學生的我們每周都要上幾節(jié)英語課，但是有時候可能會覺得英語課很難，聽不懂老師在說什么。然而，經(jīng)過一段時間的學習，我意識到，只要用心去聽，積極參與課堂活動，我們就能夠更好地理解和掌握英語知識。
第二段：課前準備
在上英語課之前，我們應(yīng)該做好充分的準備，這樣才能更好地聽課。首先，要復(fù)習之前學過的知識，特別是課文和單詞。我們可以用課本或者Flashcards來復(fù)習，這樣可以加深對已學知識的記憶。其次，閱讀課文和聽錄音是很重要的，可以讓我們提前了解課文內(nèi)容和發(fā)音，這樣在課堂上就能夠更快地跟上老師的教學進度。
第三段：積極參與
在課堂上，我們應(yīng)該積極參與，勇敢地開口表達自己的意見和聽力理解。當老師提問時，我們可以鼓起勇氣，主動回答問題。即使答錯了，也不要氣餒，要相信自己的能力，下次一定會做得更好。此外，在聽老師講解時，要做好筆記，重點記錄重要的知識點和例句。這樣有助于我們在課后復(fù)習和記憶。
第四段：聽課技巧
在英語課上，我們還可以運用一些聽課技巧幫助我們更好地理解和記憶知識。首先，我們可以盡量減少注意力分散的事物，比如關(guān)掉手機或者電視，避免和同學交談等。其次，當老師講解時，我們可以用自己的話對內(nèi)容進行概括，并在心中形成一個清晰的邏輯結(jié)構(gòu)。更重要的是，我們要注意抓重點，特別是老師強調(diào)的單詞和詞組，可以適當?shù)赜貌煌伾蛘呦聞澗€標記。最后，對于聽不懂的地方，我們要勇于提問，向老師請教或者與同學互相討論。
第五段：課后復(fù)習
課后復(fù)習是鞏固所學知識的重要環(huán)節(jié)。我們可以用課本、筆記和教輔書對課堂內(nèi)容進行復(fù)習?？梢酝ㄟ^朗讀課文、默寫單詞、翻譯句子等方式來加深對知識的記憶。此外，借助互聯(lián)網(wǎng)的力量，我們還可以在網(wǎng)上找到一些英語學習網(wǎng)站或者手機應(yīng)用程序，進行聽力和閱讀練習，鞏固已學的知識。
總結(jié)：
通過上英語課的體驗，我明白了只有正確的學習態(tài)度和方法才能取得好的學習效果。準備充分、積極參與、運用聽課技巧和課后復(fù)習是提高英語聽力和口語能力的重要手段。只要我們堅持不懈地學習，我們一定能夠在英語學習中取得更大的進步。
小學英語網(wǎng)上聽課心得體會篇三
作為一名小學生，我每天都要上英語課。這學期，我特別注意英語聽課的技巧，并總結(jié)了一些心得體會。今天，我想把這些體會與大家分享一下。
第一段：重視課前準備
在英語課之前，我們應(yīng)該提前預(yù)習課文內(nèi)容，了解單詞和短語的意思，并嘗試著朗讀課文。這樣，當老師開始上課時，我們就能更快地跟上進度，理解老師的講解。同時，預(yù)習也有助于我們提前解決一些問題，不至于在課堂上茫然無措。
第二段：積極參與課堂互動
在英語課上，積極參與是很重要的。我們可以主動回答老師的問題，提出自己的看法，與同學們分享自己的想法。這樣，不僅能鞏固我們的英語知識，還可以鍛煉我們的口語表達能力。此外，我們還可以與同學們組隊完成一些小組活動，通過與同學們的合作互動，我們可以更好地理解英語知識，并且在集體活動中也能更好地展示自己。
第三段：認真聽講，做好筆記
聽講是英語課上最重要的任務(wù)之一。我們要認真聆聽老師的講解，仔細聽懂每一個字、每一句話的含義。當老師解釋生詞或短語時，我們要立即記錄下來。做好筆記有助于我們后期復(fù)習和鞏固所學知識。此外，我們還可以用不同顏色的筆來記錄課堂重點，以便更好地區(qū)分、記憶。
第四段：課后復(fù)習是關(guān)鍵
英語課后復(fù)習同樣重要。課后，我們可以回顧今天的課程，檢查是否有所遺漏或理解不透徹之處。在復(fù)習中，我們要重點記憶生詞和短語?？梢允褂酶鞣N方法，如制作單詞卡片、寫單詞和短語的句子等，以加深記憶。此外，我們還可以與同學們一起復(fù)習，互相提問、答題，幫助彼此更好地掌握所學內(nèi)容。
第五段：積極利用課外資源
除了課堂上的學習，我們還可以積極利用課外資源來提高英語聽力能力。例如，我們可以經(jīng)常聽英語歌曲，看英語電影和動畫片。還可以找一些英語口語角或英語角，與母語是英語的老師或外國朋友交流。這些課外資源能夠幫助我們更好地了解和熟悉英語，提高我們的聽力和口語水平。
通過注意以上幾點，我發(fā)現(xiàn)我的英語聽力能力有了很大提高。課堂上，我能更好地理解老師的講解，與同學們暢所欲言。同時，課后我也能更好地復(fù)習和鞏固所學知識。我相信，只要我們保持這樣的學習方法，我們的英語聽力一定會越來越好。
總之，積極參與課堂互動，認真聽講做好筆記，課后復(fù)習和積極利用課外資源是提高英語聽力能力的關(guān)鍵。我們要時刻保持學習的熱情和努力，相信自己的能力，通過不斷的練習和總結(jié)，我們一定能夠在英語聽力上有所突破。讓我們一起加油吧！
小學英語網(wǎng)上聽課心得體會篇四
小學英語是孩子們學習的第一門外語課程，也是他們開啟國際交流之門的第一把鑰匙。我作為一名小學英語教師，在聽課過程中深深體會到了許多珍貴的心得。以下是我個人總結(jié)歸納的一些體會。
首先，教師要在課堂上以身作則，為學生樹立榜樣。在小學英語課堂上，教師不僅是知識的提供者，更是孩子們學習的榜樣。因此，教師要積極參與課堂互動，為學生展示正確的學習態(tài)度和行為習慣。例如，在學生們犯了錯誤時，教師不應(yīng)直接指責，而是應(yīng)該以鼓勵和引導(dǎo)為主，讓學生從錯誤中得到成長。只有身體力行，才能讓學生在學習英語的過程中感受到原汁原味的語言魅力。
其次，要注重課堂氛圍的營造，激發(fā)學生的學習興趣。小學生天性活潑好動，他們對于枯燥乏味的知識容易產(chǎn)生抵觸情緒。因此，教師在課堂中應(yīng)該灌輸樂觀向上的氛圍，讓學生在愉快的環(huán)境中學習英語?？梢赃\用游戲、音樂、圖片等多種教學手段，使課堂充滿趣味性和吸引力。比如，可以通過分組競賽的方式進行英語對話練習，或者用英文歌曲讓學生練習聽力。只有打造出積極活躍的課堂氛圍，才能提高學生的學習積極性和主動性，進一步提高他們的英語水平。
第三，要根據(jù)學生的實際情況，因材施教。小學英語的學習是一個循序漸進的過程。不同年級的學生對于英語的認知程度不同，因此需要針對不同學生的特點進行個性化教學。比如，對于一年級的學生來說，需要注重培養(yǎng)他們的基礎(chǔ)語音和基本詞匯的積累；而對于四年級的學生來說，可以逐步引入一些基本的語法知識和簡單的閱讀理解。應(yīng)該因材施教，根據(jù)學生的實際情況進行針對性的教學，才能使學生在聽力、口語、閱讀和寫作等方面全面發(fā)展。
此外，教師還應(yīng)該注重培養(yǎng)學生的語言運用能力。語言是一種工具，只有學會靈活運用，才能真正實現(xiàn)溝通的目的。因此，在小學英語課堂上，教師應(yīng)把學生的語言運用能力培養(yǎng)作為重要目標?？梢酝ㄟ^讓學生觀看英語動畫片、聽英語歌曲、讀英語材料等方式，激發(fā)學生學習英語的積極性。同時，也要注重課堂實踐，在學生中營造出多說的氛圍，讓學生有機會大量地使用英語進行交流。只有真正運用英語，才能提高學生的聽、說、讀、寫的綜合能力。
最后，教師要不斷提升自身素質(zhì)和教學能力。作為一名小學英語教師，不僅要具備扎實的英語基礎(chǔ)，還要不斷更新自己的教學理念和方法。要積極參加各類培訓(xùn)和研討會，與同行交流，充實自己的專業(yè)知識。同時，要保持敏感的觀察力和認知能力，不斷總結(jié)和反思自己的教學實踐，及時調(diào)整和改進教學策略。只有不斷提升自身素質(zhì)，才能更好地為學生提供高質(zhì)量的英語教育。
總之，小學英語聽課不僅是學生學習英語的過程，也是教師成長的過程。在教學過程中，教師要以身作則，注重課堂氛圍的營造，根據(jù)學生的實際情況因材施教，注重培養(yǎng)學生的語言運用能力，并不斷提升自身素質(zhì)。相信在這樣的努力下，學生們一定能夠在小學英語學習中取得更好的成績，為將來的國際交流奠定堅實的基礎(chǔ)。
小學英語網(wǎng)上聽課心得體會篇五
小學英語是每一個學生的必修課程，掌握好英語的基礎(chǔ)知識是日后學習和工作的關(guān)鍵。為了提高自己的英語水平，我報名參加了小學英語網(wǎng)上聽課。在這個過程中，我收獲了很多，今天，我想分享我的聽課心得體會。
第一段：報名參加小學英語網(wǎng)上聽課
在聽課前，我在網(wǎng)上了解了一些小學英語網(wǎng)上課程。我對比了多個網(wǎng)站的課程信息和課程內(nèi)容，認為小學英語網(wǎng)站的課程內(nèi)容最適合我。我點擊“立即報名”并很快就完成了在線報名流程。一旦我完成報名，就能夠開始課程，并立即獲得課程材料。
第二段：系統(tǒng)的教學體系
小學英語網(wǎng)站擁有一套完整的小學英語教材，以及各種與課程內(nèi)容匹配的教學資源。從最基礎(chǔ)的詞匯和語法，到實用的口語和閱讀，每一個教學環(huán)節(jié)都被清晰地規(guī)劃和展開。由于這個完整的教學體系，我可以在第一天就開始聽最基礎(chǔ)的課程，然后逐步提高課程難度。
第三段：豐富的教學資源
為了加強英語能力，小學英語網(wǎng)站提供了各種教學資源，例如測試、翻譯、錄音等。借助這些資源，我能夠鞏固自己的詞匯、語法和聽力，鍛煉自己的英語口語、寫作和閱讀能力。此外，小學英語網(wǎng)站還提供在線教學平臺，我可以與其他學生進行討論，分享自己的學習經(jīng)驗，使用這個平臺可以使我的學習充滿活力。
第四段：高質(zhì)量的教師和服務(wù)
小學英語網(wǎng)站的教師們都來自世界各地，擁有出色的英語水平以及專業(yè)的教學能力。當我遇到困惑時，我可以隨時與老師聯(lián)系，獲取學習建議或作業(yè)指導(dǎo)，能夠及時地解決我的問題。而且，小學英語網(wǎng)站的客戶服務(wù)非常周到，無論是通過在線聊天還是電子郵件，他們都能夠提供得到及時的幫助。
第五段：我的收獲和展望
通過參加小學英語網(wǎng)上聽課，我提高了英語口語和閱讀技巧，增強了自信心，這對我日后的學習和工作會有大有裨益。對我來說，這是一次非常有成效的學習體驗。在未來，我想持續(xù)學習英語，提高我的英語水平，并且展望更進一步，爭取將我的英語水平提高到更高的層次。
總結(jié)：
在我的聽課心得體會中，小學英語網(wǎng)站除了提供高質(zhì)量的課程和教學資源外，更給我留下了一個不錯的印象，這讓我很滿意。我相信，在這個發(fā)展迅猛的網(wǎng)絡(luò)時代，小學英語網(wǎng)上聽課將會成為一種趨勢，它為廣大學生創(chuàng)造了方便，提供了高質(zhì)量的教育資源。我相信，這個優(yōu)秀的學習平臺，將為更多的小學生提供優(yōu)質(zhì)的英語學習服務(wù)。
小學英語網(wǎng)上聽課心得體會篇六
11月3日我們二七區(qū)全體英語老師去隴西小學觀摩了小學英語優(yōu)質(zhì)課。真實，自然，高效的課堂讓我感到受益匪淺，雖然各個老師的水平不一，風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西。
三位老師基本功扎實，語音標準，語言流利、親切，板書規(guī)范，口語流暢，整堂課都特別的流暢，規(guī)范的板書除了能利于學生抓住本課的重點內(nèi)容，利于課文的理解外，也利于學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。
所聽的這三節(jié)課的老師都非常注重和學生的互動交流，親切的教態(tài)，流暢的口語都能激發(fā)起學生學習語言的欲望，始終以鼓勵為主，提高了學生的學習熱情和信心。
李蘭香老師制作的卡片形象而生動，促進了學生學習英語的積極性。在真實的情境中感知和學習語言，學生易于接受。
秦甜甜老師的課件，使一篇很長的閱讀理解，重難點表現(xiàn)的那么一目了然。學生很容易抓住本篇閱讀課文的重點。
魏海莉老師的課，通過自拍的video更近一步的使學生熟知重點句型，通過視覺、聽覺的刺激，讓學生深刻的感受到所學語言在真實生活中的運用。
通過這次聽課，我可以更加理性地反思自己的課堂教學，從而在今后的教學中避免出現(xiàn)類似的問題，努力讓自己的課堂做到更好。
小學英語網(wǎng)上聽課心得體會篇七
作為一名小學生，我在學習英語的過程中經(jīng)歷了許多有趣的聽課經(jīng)歷。英語聽課不僅幫助我提高了聽力水平，還讓我深入了解了英語文化和習慣。在過去的幾年里，我通過英語聽課不斷提高自己的英語能力，下面我將分享我在英語聽課中的一些心得體會。
首先，英語聽課幫助我提高了聽力水平。在聽課過程中，老師常常會播放一些地道的英語錄音，這讓我有機會接觸到真實的口語表達。通過反復(fù)的聽力訓(xùn)練，我逐漸能夠理解英語原聲，提高了聽力水平。同時，老師也會講解一些英語中常用的短語和俚語，這讓我對英語的理解更加全面。通過不斷的練習和聽課，我的聽力水平不斷提高，能夠更好地和外國人交流。
其次，英語聽課讓我了解了英語文化和習慣。英語不僅是一門語言，也是一個世界范圍內(nèi)的文化體系。在聽課的過程中，老師會告訴我們一些英語國家的習俗和文化背景，讓我們更好地了解英語說話者的生活方式和思維方式。例如，老師會講解英語國家的節(jié)日和習俗，讓我們更好地了解其他文化的風俗和傳統(tǒng)。通過了解英語文化和習慣，我們可以更好地理解英語的背景和含義，提高我們的英語交流能力。
同時，英語聽課還幫助我拓寬了思維方式。英語是一種不同于漢語的語言，它有自己獨特的語法和表達方式。通過聽課，我接觸到了許多不同的表達方式和思維方式，學會了更多的思考角度和思維邏輯。這對于我個人的思維發(fā)展有很大的幫助，讓我能夠更靈活地思考和表達自己的觀點。同時，通過聽課，我還學會了更有邏輯的思考和組織語言，這對于我學習其他學科也大有裨益。
此外，英語聽課還幫助我培養(yǎng)了學習英語的興趣。在老師生動有趣的講解下，我對英語漸漸產(chǎn)生了濃厚的興趣，并樂于閱讀和學習英語。聽課不僅是單純地學習知識，更是一種帶給我樂趣和興奮的體驗。在聽課過程中，我不斷發(fā)現(xiàn)自己的進步和學習成果，這進一步增強了我學習英語的動力和興趣。
通過英語聽課，我收獲良多。一方面，它幫助我提高了聽力水平，讓我更好地理解英語原聲和交流。另一方面，它讓我了解了英語文化和習慣，讓我更深入地了解英語世界。同時，英語聽課還拓寬了我的思維方式，培養(yǎng)了我的思維靈活性和邏輯性。最重要的是，英語聽課讓我愛上了英語，培養(yǎng)了我對英語學習的興趣。我相信，在未來的學習中，我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的英語水平。
小學英語網(wǎng)上聽課心得體會篇八
今天在學校的'組織下去小學聆聽了老師的一堂精彩的英語課。聽課學習，對于我來說是個很難得的學習機會。通過聽這一節(jié)課，我覺得在教學方面收獲的很多，下面就談?wù)勛约郝犝n的一些心得體會：
本節(jié)課宗老師廣泛地使用多媒體教學，不僅給人一種賞心悅目的感覺，而且創(chuàng)造了輕松愉快的學習氛圍，激發(fā)了學生學習英語的積極性。教師準備也是相當?shù)某浞郑翰粌H"備"教材，還"備"學生，從基礎(chǔ)知識目標，思想教育目標到能力目標，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學生發(fā)展觀。對基本概念和基本技能的處理也都進行了精心的設(shè)計。
扎實的教學基本功是一堂課成功的關(guān)鍵。宗老師抑揚頓挫的語調(diào)，生動形象精練的講解，美觀實用的課件，大方得體的肢體語言，自編自演的chant都令人賞心悅目，值得我們英語教師學習。
通過這節(jié)課的學習，我看到了自己在教學上的很多不足。同時我對自己也提出了許多該思考的問題，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣讓課堂紀律更好？怎樣讓孩子喜歡上課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信通過自己的不斷努力，一定能提高自己的教學能力。學海無涯，教學生涯同時也是我的學習生涯，我將更加努力地向優(yōu)秀教師學習，努力提升自己的教學水平，將自己打造成一名合格的優(yōu)秀人民教師。
小學英語網(wǎng)上聽課心得體會篇九
今天坐在辦公室里正閑著，聽說英語組進行評教評學活動，于是也去湊熱鬧。
深究其原因我想大概有以下幾點：
1、教師角色的定位準。整堂課中教師始終以一個合作者、伙伴、朋友引領(lǐng)孩子們走進課堂進行學習，始終微笑面對學生，給學生一種親切感，拉近了師生間的距離。
2、讓學生享受成功的喜悅?！昂煤⒆邮强涑鰜淼摹闭谜n中，老師對于學生的回答都給予充分的肯定，并采用多形式的表揚，讓學生沉浸在成功的喜悅中，這對于平時聽到都批評多的學生來說是很少有過的，因而上起課來興趣更濃，勁頭更高。
3、在游戲中學習。玩是小孩子最開心的事，也是最重要的事，如果一堂課都是在游戲中度過，那孩子們肯定是樂得合不攏嘴。在整堂英語課中，老師設(shè)計了一個又一個新鮮又有趣的游戲，讓孩子們在玩中學，學中玩，不知不覺中掌握知識，培養(yǎng)能力，讓他們一個個樂此不彼，怪不得連下課也不知道。甚至于我們這些聽課老師也興致勃勃地加入其中。
課聽完了，對于自己所任教的語文也應(yīng)該好好地進行反思，也期待著自己能夠上出讓學生不愿下課的語文課！
小學英語網(wǎng)上聽課心得體會篇十
有幸聽了我校優(yōu)秀的專業(yè)英語老師路老師英語課，收獲很多！本次教研活動講單詞和詞組教學設(shè)計自然、流暢；設(shè)計了生活化學習、操練情景，教學活動扎實推進，學習氛圍和諧、教學評價恰當有效，教師努力扮演好了引導(dǎo)者、合作者、組織者的角色，本節(jié)課中我感受深的是路老師的微笑課堂，切實營造了和諧向上的學習氛圍，很好實現(xiàn)了師生生互動。突出了學生主體地位，學生參與性強，努力實踐快樂英語課堂，彰顯學生風采！下面先就路老師的英語課談一下自己的體會：
1、教學環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣環(huán)環(huán)相扣，任務(wù)型活動推進。let’sdo聽做熱身，集中學生注意力。創(chuàng)設(shè)實用生活化情境，教師引導(dǎo)學生做動作理解如talland>
教師的教學語速稍快，可適當減緩些。幾個詞組的呈現(xiàn)與學習形式相同，若在新知學習新穎多樣方面再嘗試實踐，效果更理想。
以上僅是個人聽課感受，不當之處敬請諒解
小學英語網(wǎng)上聽課心得體會篇十一
榮幸能夠參加這次中心校組織的優(yōu)質(zhì)課觀摩活動，半天的安排很充實，并且在回程的路上大家還在討論心得，意猶未盡。盡管學生水平不一，兩位教師教學風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西，下面我就譚老師的英語課，說說我的感受吧！
首先，充分調(diào)動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主人。這是新課標的重要特點，也是素質(zhì)教育的要求。譚老師既注重學生主體參與又重視了學生個性健康和諧的發(fā)展，最大限度激發(fā)了不同層次學生的學習熱情，增強了他們的自信心和參與意識?；幽Ｊ蕉鄻?，采用看圖或創(chuàng)造一個語境，讓學生展開聯(lián)想，激起了學生對英語學習的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學的氛圍。
其次，譚老師善于利用學生的“舊知”實現(xiàn)向“新知”的遷移，注重學生學習策略的培養(yǎng)，從而使學生從“學會”迅速過渡到“會學”上來。其中譚老師對學生采用師生對話引出新課內(nèi)容，充分調(diào)動學生已有的知識儲備，讓學生的思維活躍起來，并且在每個教學環(huán)節(jié)中對學生的要求清楚明確，難易適中。我個人認為倘若老師能稍微放慢教學節(jié)奏，刪除部分內(nèi)容，留給學生足夠思維空間，讓學生學得更有成就感，便不失為一節(jié)極為優(yōu)秀的課。
最后，譚老師自身的良好素質(zhì)是上好這堂課的重要前提和基本保證。聽課中我發(fā)現(xiàn)譚老師口語流利，發(fā)音準確。只有做到這一點，才能保證學生對課程的理解從而學到正確的知識，地道的語言；另外，譚老師教態(tài)親切，表情豐富，充滿激情。在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進行授課，富有藝術(shù)性；而且還有扎實的英語基礎(chǔ)知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實。
通過這次聽課，我對自己也提出了相應(yīng)的問題去思考，怎樣在教學中也針對不同層次的學生開展分層次教學？最大限度地為不同層次的學生提供適合他們的學習時空和學習的平臺。我們應(yīng)該承認學生的個性差異并尊重學生的不同需要與興趣。要充分了解學生，理解學生，實事求是地分析學生的學習現(xiàn)狀。在教學中要激發(fā)學生興趣、求知欲、好奇心、上進心，善于找出學生的進步點，提供好的學習方法，創(chuàng)設(shè)成功的機會，激發(fā)學生向上的動機與行為。譚老師的確有許多值得自己學習和借鑒的東西，相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。
小學英語網(wǎng)上聽課心得體會篇十二
通過這次的“同課異構(gòu)”活動，讓我這個接觸小學英語教學時間不長的年輕教師受益匪淺。聽完這幾節(jié)課，心中除了贊嘆和佩服，更多的是自己有所收獲的那份欣喜。下面是自己的一點收獲，或者說是感想，寫出來大家一起分享。
作為小學生的英語啟蒙教師，教師本人的基本功能直接影響到學生英語的日后發(fā)展。從狹義方面來說包括兩個方面：語音的標準及語言的流利，規(guī)范的板書。小學英語對學生聽和說的要求相對多一些，因此，教師語音的規(guī)范及語言的流暢至關(guān)重要。這就要求我們要不斷修煉自己的語音語調(diào)基本功，確保我們說出的每個單詞，每個句子沒有發(fā)音上的問題。課堂語言除了要流暢，一定要確保我們說出的不是錯誤的句子，我們對學生的影響是潛移默化的，課堂上不夠規(guī)范的課堂用語，可能會給學生日后的學習帶來很大的負面影響。規(guī)范的板書除了能利于學生抓住本課的重點內(nèi)容，利于課文的理解外，也利于學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。
詞語。所創(chuàng)設(shè)的情境如何即利于課文的導(dǎo)入，也利于重點單詞、句子的引出是一節(jié)課成敗的重要方面。
這幾節(jié)課，我是以一種欣賞和享受的心情聽完的。導(dǎo)入的自然，過渡的簡潔而不留痕跡給我留下了深刻的印象。
小學英語網(wǎng)上聽課心得體會篇十三
某月20-22號在重慶舉辦了全國英語優(yōu)質(zhì)課比賽，我有幸能到現(xiàn)場去觀摩這場盛事。本次研討會分為專家學術(shù)報告、教師現(xiàn)場說課、現(xiàn)場授課、授后反思、現(xiàn)場互動、專家點評、論文評選等環(huán)節(jié)。通過學習，我有如下心得體會：
在這幾天的觀摩優(yōu)質(zhì)課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個共同特點：
1、口語地道：英語教師的口語是英語課的門面。參賽教師的口語發(fā)音準確，流利，音質(zhì)優(yōu)美動聽，課堂英語氛圍濃厚。
2、教態(tài)親切自然，表情豐富，在課堂上能輕松、活潑、瀟灑、靈活地進行授課，富有藝術(shù)性，具有感染力。
4、干練、利索，駕馭課堂能力強。
5、其他才藝為課堂錦上添花。教師的肢體語言很到位，并且個個能個善舞，那像導(dǎo)演般的指揮動作拉近了教師與學生的距離，使學生很快進入了學習狀態(tài)。
教師的基本素質(zhì)固然很重要，但一堂課的設(shè)計也是至關(guān)重要的。特別是株洲的參賽選手何家坳小學的賀喜老師。她所教授的主題是形狀，從形狀單詞入手，將形狀融入到數(shù)學數(shù)列，再到不同的形狀組成不同圖形，從簡到難，更融入生活。課堂充滿課程研究中心趣味性。
參賽老師都用盡各種絕招來調(diào)動學生積極性，讓學生展開聯(lián)想，這不僅能激起學生們對英語學習的興趣，同時也能營造寬松、民主、和諧的教與學的氛圍，學生積極發(fā)言，課堂效果很好，得到了評委和聽課老師們的一致好評。讓學生真正成為課堂的主人。這是素質(zhì)教育的要求。當時我就體會到人們常說的一句話：沒有學不會的學生，只有不會教的老師。如果我們每節(jié)課都能如此用心，那么掉隊的學生肯定會大大減少。
優(yōu)秀教師的課件基本上都是精心設(shè)計的，在課件設(shè)計中我感受最深的是一位老師在寫作環(huán)節(jié)中用課件出示了學生所熟悉的家務(wù)，然后再讓學生下筆。加上教師高度的駕馭課堂能力，課上得讓人感覺是一種享受?？傊还?jié)課如果設(shè)計的好，精美的課件會使其“錦上添花”。
這次觀摩學習讓我深深地感受到我還有很多需要努力的地方。這些參賽教師對我來說就是面鏡子，從中折射出我身上許多問題,例如：在英語閱讀教學中如何調(diào)動學生的積極性，課堂教學環(huán)節(jié)如何設(shè)計，重難點如何突破等等。記得某位專家曾說過，“教學就像一盤菜，呈現(xiàn)方式、教學的儀表、舉止的完美就如一道菜是否色香味俱全，而知識點的落實及對學生今后的發(fā)展是否有利就如同這道菜是否有營養(yǎng)，只有有營養(yǎng)才是最具價值的，也是最有生命力的。教師在教學中就要像廚師一樣，不僅能做出一道色香味俱全的菜來，更重要的是能做一道對學生來說能營養(yǎng)終身的菜來?！背蔀檫@樣的教師是我的愿望，在今后的工作中，我會邊學習邊實踐，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和授課水平，努力實現(xiàn)我的愿望。