通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以對(duì)自己的成長(zhǎng)、進(jìn)步以及不足之處有更清晰的認(rèn)識(shí)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要注重細(xì)節(jié)的把握和突出，通過(guò)事例和具體數(shù)據(jù)來(lái)支撐觀點(diǎn)和感悟。通過(guò)閱讀這些心得體會(huì)范文，我們可以進(jìn)一步了解寫(xiě)作技巧和方法。
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)心得體會(huì)報(bào)告篇一
通過(guò)學(xué)習(xí)觀看了鄒越教授的演講錄像《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》，感觸很深，演講圍繞“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)老師、愛(ài)父母、自強(qiáng)自立”的主線，結(jié)合日常生活中的一些感人細(xì)節(jié)，絲絲入扣，情理交融，引人入勝，讓大家在不知不覺(jué)中頓悟，然后又被深深感動(dòng)。演講過(guò)程當(dāng)中穿插的幾個(gè)真情互動(dòng)環(huán)節(jié)，更是畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆，現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾紛紛熱情響應(yīng)，真情流露，場(chǎng)景感人，這場(chǎng)關(guān)于愛(ài)的教育可以說(shuō)非常成功。
這場(chǎng)演講，留給我許多感慨?，F(xiàn)在的人們，生活節(jié)奏快了，快得沒(méi)時(shí)間講究慢節(jié)奏的精神生活。物質(zhì)追求的太多太廣，往往忽略了對(duì)精神層面的追求。許多人精神空虛而不自知，只認(rèn)錢(qián)不認(rèn)人?，F(xiàn)在的家庭教育，大多十分注重知識(shí)教育和孩子競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng)，而少談甚至不談?dòng)褠?ài)禮讓和協(xié)作精神，缺乏愛(ài)心培養(yǎng)和情感教育。智商是高了，可情商卻低得可憐。
今天的演講提醒了我，一個(gè)懂得關(guān)心自已的祖國(guó)、熱愛(ài)自已的祖國(guó)的孩子，才會(huì)是個(gè)胸懷大志，有抱負(fù)有志氣的孩子。確實(shí)是，當(dāng)今社會(huì)隨著競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，知識(shí)上的差距、常規(guī)技術(shù)上的差距已越來(lái)越小，差距最大最可怕的是人的的精神。一句為“中華之崛起而讀書(shū)”將影響了一代又一代人，而中華之崛起靠的是什6么，是精神，所以對(duì)小孩的教育，智力能力固然重要，但還有比這更重要的是如何幫他們豎立起這樣的精神。
的養(yǎng)兒育女傳統(tǒng)習(xí)慣，對(duì)小孩的愛(ài)總是那么無(wú)私總是那么不求回報(bào)，盡管也有點(diǎn)“不好意思”，但很清楚一個(gè)母親的愛(ài)對(duì)孩子是多么的重要，所以每天臨睡前或上學(xué)前都會(huì)不忘對(duì)小孩說(shuō)聲“媽媽愛(ài)你”?？山裉斓难葜v，讓我懂得了，還要學(xué)會(huì)教育小孩說(shuō)出“我愛(ài)媽媽?！边€要讓孩子不僅感受到別人對(duì)她的愛(ài)，同樣也要學(xué)會(huì)去愛(ài)別人并表達(dá)出來(lái)。
內(nèi)心充滿(mǎn)愛(ài)的人生才是幸福的人生，才是多彩的人生，只有心中有愛(ài)，才能做一個(gè)心靈健康積極進(jìn)取樂(lè)觀向上對(duì)社會(huì)有用的人才，這個(gè)道理也許我們也懂，但我們總有太多的理由太多的忙碌而忽略了對(duì)它的重視和關(guān)注，而今天的這個(gè)演講對(duì)我來(lái)說(shuō)確是是個(gè)警醒，讓我在教育孩子的過(guò)程中再一次獲得了成長(zhǎng)！
面對(duì)著社會(huì)整體誠(chéng)信的缺失，我們要從我做起，首先讓自己做一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的人，進(jìn)而影響我們周?chē)娜?，大家共同努力，讓做了好人好事的不再受到冤枉和不公平的待遇，進(jìn)而弘揚(yáng)社會(huì)的正氣，讓大家都生活在愛(ài)的氛圍里，相互幫助，相互理解。
人人充滿(mǎn)愛(ài)，社會(huì)才能充滿(mǎn)愛(ài)，生命才會(huì)充滿(mǎn)愛(ài)。
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)心得體會(huì)報(bào)告篇二
我們看了鄒越教授的演講報(bào)告《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》，使我深受感動(dòng)，鄒教授從“愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)教師，愛(ài)父母，愛(ài)自我”四個(gè)角度，將“愛(ài)”這個(gè)字解釋的淋漓盡致。
周教授說(shuō)：“你愛(ài)你的教師嗎?”“愛(ài)——”可是有些同學(xué)心里去不是這樣想，有時(shí)候他們也會(huì)在背后說(shuō)教師的不好，這是因?yàn)樗麄儧](méi)有看到教師身上的偉大。在山村支教的李靜教師，當(dāng)她想離開(kāi)支教的偏僻山村時(shí)，對(duì)山村孩子不舍的情感，卻使她下決心留在了山村教學(xué)，直到她三十八歲那年因癌癥永遠(yuǎn)離開(kāi)了她的學(xué)生們;五十二歲的殷雪梅教師帶學(xué)生外出路上遇到車(chē)禍，殷雪梅教師第一反應(yīng)推開(kāi)了學(xué)生，使學(xué)生幸存，而她卻不幸身亡……這些反映教師偉大的例子太多太多，許許多多的這樣的教師就在我們身邊，他們無(wú)私的奉獻(xiàn)著自我的愛(ài)，讓我們健康歡樂(lè)成長(zhǎng)，所以我們要愛(ài)教師。
鄒教授又大聲的問(wèn)同學(xué)們：“你記得父母的生日嗎?”“你給父母洗過(guò)手嗎?”作為學(xué)生的我們，大多以自我為中心，很少去關(guān)心父母。爸爸媽媽每一天辛苦上班，為的只是為我們供給一個(gè)一個(gè)更好的生活環(huán)境，而我們天天看見(jiàn)爸爸媽媽辛苦的身影，卻不懂得去為他們做些自我力所能及的事情，比如幫忙做些家務(wù)，對(duì)他們說(shuō)一句“你們辛苦了”……作為孩子，我們不要總是把想表達(dá)的愛(ài)藏在心里，有時(shí)候當(dāng)你真正想表達(dá)出來(lái)自我的愛(ài)，可能一切都無(wú)法挽回了。
演講報(bào)告會(huì)看完了，而我的淚水在不經(jīng)意間在眼眶打轉(zhuǎn)。愛(ài)如同陽(yáng)光，一掃天地的陰霾;愛(ài)如同空氣，就在你我的肌膚呼吸之間;愛(ài)是一種感情，是一種方式，也是一種靈魂。僅有讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，我們這個(gè)世界才能沒(méi)有貧困，才能沒(méi)有戰(zhàn)亂，才能沒(méi)有邪惡的存在。
讓我們用愛(ài)心營(yíng)造一個(gè)溫暖的世界——學(xué)會(huì)付出愛(ài)，才會(huì)收獲愛(ài)!
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)心得體會(huì)報(bào)告篇三
星期五的時(shí)候，教師給我們看了一個(gè)由鄒越教授的演講視頻《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》，這個(gè)演講，讓我深深體會(huì)到愛(ài)的教育。
這個(gè)演講分為四個(gè)主題，分別是“愛(ài)祖國(guó)”、“愛(ài)教師”、“愛(ài)父母”、“愛(ài)自我”。
首先講的是愛(ài)祖國(guó)。鄒越教授告訴我們，應(yīng)對(duì)國(guó)旗和國(guó)歌神情要嚴(yán)肅，對(duì)國(guó)旗要尊重。他講了一個(gè)關(guān)于非洲黑人的故事，他代表他國(guó)家來(lái)參加馬拉松比賽，雖然被人們大聲嘲笑，但他還是參加了比賽，可是意外發(fā)生了，小男孩因?yàn)樘哿硕蝗粫灥沽耍_還被劃了一道傷，皮肉都露出來(lái)了，經(jīng)過(guò)包扎后他還是憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力走到了終點(diǎn)。聽(tīng)了這個(gè)故事，心里默默地贊嘆那位小男孩。
之后，鄒越教授活力澎湃的講了許多故事。其中，我最難忘的是鄒越教授給他的母親洗腳，給父親捶背的故事。之后，鄒越教授又具體的教會(huì)了我們?cè)鯓诱嬲\(chéng)表達(dá)自我對(duì)父母的愛(ài)。通這時(shí)讓我領(lǐng)悟到父母撫養(yǎng)我不簡(jiǎn)單，不但要每一天都要上班賺錢(qián)，找吃的，供我讀書(shū)，教我怎樣做人。父母真的很不容易。
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)心得體會(huì)報(bào)告篇四
生活中，我們每個(gè)人都有自己感受愛(ài)的方式和經(jīng)歷，然而，心得體會(huì)讓生命充滿(mǎn)愛(ài)，無(wú)疑是每個(gè)人都追求的目標(biāo)。在這個(gè)充滿(mǎn)善意和關(guān)懷的世界里，愛(ài)讓我們的生活更加美好。因此，我要分享我對(duì)于讓生命充滿(mǎn)愛(ài)的心得體會(huì)。
首先，對(duì)他人給予關(guān)愛(ài)和理解是讓生命充滿(mǎn)愛(ài)的關(guān)鍵。愛(ài)是關(guān)心他人，愿意為他人著想，用心傾聽(tīng)他人需求的表現(xiàn)。例如，我曾經(jīng)遇到一個(gè)朋友在生活上遇到了困難，她的家庭經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)困難，導(dǎo)致學(xué)費(fèi)等生活開(kāi)支都支持不了。我知道她之前是一個(gè)十分努力的人，為了達(dá)到目標(biāo)付出了很多努力，但是生活對(duì)她來(lái)說(shuō)，實(shí)在是有時(shí)候太殘酷了。于是，我拿出了我之前存的錢(qián)給了她，希望可以幫助她渡過(guò)難關(guān)。我看到她的眼眶濕潤(rùn)，那時(shí)候，在那個(gè)短短的瞬間，我覺(jué)得這就是最真摯的互助與愛(ài)，它可以溫暖人心，改變命運(yùn)。從此以后，我們兩個(gè)成了永遠(yuǎn)的好朋友，我心里有了成就感，因?yàn)槲腋冻隽藧?ài)心而變得充實(shí)，他人得到了關(guān)懷而感受到了真摯的友誼。
其次，心得體會(huì)讓我們更懂得愛(ài)惜自己。愛(ài)不僅是對(duì)他人的關(guān)愛(ài)和理解，也是對(duì)自己的尊重和呵護(hù)。在這個(gè)快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)，我們時(shí)常會(huì)感到壓力和疲憊，身心俱疲。因此，給自己一些時(shí)間和空間，讓內(nèi)心感受到寧?kù)o和放松，是非常重要的。例如，我每個(gè)周末都會(huì)找一些屬于自己的時(shí)間，無(wú)論是讀書(shū)、運(yùn)動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè)還是散步，都可以讓我忘卻煩惱，放松身心。這樣的放松時(shí)間不僅讓我更好地調(diào)整狀態(tài)，還可以找回自我，對(duì)自己的負(fù)面情緒有更好的應(yīng)對(duì)能力。我發(fā)現(xiàn)，只有好好愛(ài)自己，才能夠更好地對(duì)待他人，給予他們真心的關(guān)懷和愛(ài)。
第三，感恩也是讓生命充滿(mǎn)愛(ài)的重要因素之一。當(dāng)我們懂得感恩的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的生命變得更加充實(shí)和幸福。因?yàn)橛刑嗟氖虑楹腿耍档梦覀兏屑ず驼湎?。例如，我記得小時(shí)候，我的父親經(jīng)常會(huì)帶著我去幫助那些家庭困難的人，我們會(huì)給他們送去食物、衣物等生活用品。那時(shí)候，我雖然是個(gè)孩子，但是我明白，我父親所做的這一切都是出自他的真心和善意，他懂得感恩，并將這種感恩的心態(tài)傳達(dá)給了我。我時(shí)常回憶起這些經(jīng)歷，深感自己幸運(yùn)，也更加懂得他人的需要。因此，我會(huì)努力去幫助周?chē)娜耍梦易约旱姆绞阶屗麄兏惺艿綈?ài)，讓生命充滿(mǎn)愛(ài)。
最后，寬容和包容是讓生命充滿(mǎn)愛(ài)的基石。在人與人之間，無(wú)論是家人、朋友還是同事，都難免會(huì)有摩擦和矛盾。在這種情況下，我們需要學(xué)會(huì)寬容和包容。寬容是指對(duì)他人的錯(cuò)誤和過(guò)失不斤斤計(jì)較，不惡語(yǔ)相向，而是從寬容的態(tài)度出發(fā)，去理解他人的難處，給予他們改正的機(jī)會(huì)。包容是指對(duì)不同的意見(jiàn)和觀點(diǎn)保持開(kāi)放的心態(tài)，接納不同的思想和方式，尊重他人的選擇和決定。例如，我曾經(jīng)和一位同事有觀念上的分歧，他對(duì)工作有著不同的看法和處理方式。起初，我對(duì)他的方法持懷疑態(tài)度，產(chǎn)生了一些怨氣。但是，后來(lái)我冷靜下來(lái)，思考自己的問(wèn)題，并嘗試去理解他的決策和方式。我發(fā)現(xiàn)，他的方法確實(shí)有一定的合理性。于是，我向他道了歉，并表示我會(huì)尊重他的意見(jiàn)。從那以后，我們之間的關(guān)系變得更加和諧，工作也變得更加順利。寬容和包容讓我明白，只有真心接納別人的不同，才能夠真正理解和幫助他們，讓生命充滿(mǎn)愛(ài)。
綜上所述，心得體會(huì)讓生命充滿(mǎn)愛(ài)是我們每個(gè)人都需要追求和堅(jiān)持的目標(biāo)。通過(guò)關(guān)愛(ài)他人、愛(ài)惜自己、感恩和寬容包容，我們可以讓自己和他人的生活更加美好和幸福。讓我們一起去感受愛(ài)的力量，讓生命充滿(mǎn)愛(ài)。
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)心得體會(huì)報(bào)告篇五
圍繞“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)教師、愛(ài)父母、自強(qiáng)自立”的主線，我們一齊觀看了鄒越教授的演講錄像《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》，臺(tái)上說(shuō)者慷慨激昂，臺(tái)下聽(tīng)眾漸漸心境澎湃。這堂演講會(huì)的成功之處是擺脫了簡(jiǎn)單蒼白的說(shuō)教，而是結(jié)合日常生活中的一些感人細(xì)節(jié)，絲絲入扣，情理交融，引人入勝，讓大家在不知不覺(jué)中頓悟，然后又被深深感動(dòng)。演講過(guò)程當(dāng)中穿插的幾個(gè)真情互動(dòng)環(huán)節(jié)，更是畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆，現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾紛紛熱情響應(yīng)，真情流露，場(chǎng)景感人，這場(chǎng)關(guān)于愛(ài)的教育能夠說(shuō)十分成功。
鄒越教授講述了一個(gè)黑人運(yùn)動(dòng)員用生命的代價(jià)，贏得了全世界人對(duì)他的民族、他的國(guó)家的尊重。并用實(shí)際行動(dòng)告知孩子:在6國(guó)歌響起、國(guó)旗升起時(shí)應(yīng)當(dāng)站起來(lái)注視國(guó)旗。讓孩子用行動(dòng)去感受--愛(ài)祖國(guó)。
今日的演講提醒了我，一個(gè)懂得關(guān)心自已的祖國(guó)、熱愛(ài)自已的祖國(guó)的孩子，才會(huì)是個(gè)胸懷大志，有抱負(fù)有志氣的孩子。確實(shí)是，當(dāng)今社會(huì)隨著競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，知識(shí)上的`差距、常規(guī)技術(shù)上的差距已越來(lái)越小，差距最大最可怕的是人的的精神。一句為“中華之崛起而讀書(shū)”將影響了一代又一代人，而中華之崛起靠的是什6么，是精神，所以對(duì)小孩的教育，智力本事固然重要，但還有比這更重要的是如何幫他們豎立起這樣的精神。
父母給孩子最好的是榜樣，今日的演講也再次讓我認(rèn)識(shí)到自已做為榜樣還有許多欠缺的地方。關(guān)于對(duì)父母的愛(ài)，秉著老一輩流傳下來(lái)的養(yǎng)兒育女傳統(tǒng)習(xí)慣，對(duì)小孩的愛(ài)總是那么無(wú)私總是那么不求回報(bào)，盡管也有點(diǎn)“不好意思”，但很清楚一個(gè)母親的愛(ài)對(duì)孩子是多么的重要，所以每一天臨睡前或上學(xué)前都會(huì)不忘對(duì)小孩說(shuō)聲“媽媽愛(ài)你”?？山袢盏难葜v，讓我懂得了，還要學(xué)會(huì)教育小孩說(shuō)出“我愛(ài)媽媽。”還要讓孩子不僅僅感受到別人對(duì)她的愛(ài)，同樣也要學(xué)會(huì)去愛(ài)別人并表達(dá)出來(lái)。
內(nèi)心充滿(mǎn)愛(ài)的人生才是幸福的人生，才是多彩的人生，僅有心中有愛(ài)，才能做一個(gè)心靈健康進(jìn)取進(jìn)取樂(lè)觀向上對(duì)社會(huì)有用的人才，這個(gè)道理也許我們也懂，但我們總有太多的理由太多的忙碌而忽略了對(duì)它的重視和關(guān)注，而今日的這個(gè)演講對(duì)我來(lái)說(shuō)確是是個(gè)警醒，讓我在教育孩子的過(guò)程中再一次獲得了成長(zhǎng)!
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)心得體會(huì)報(bào)告篇六
愛(ài)是一種偉大的情感，它能夠改變生命，也能夠改變世界。在我不斷成長(zhǎng)的過(guò)程中，我深切地認(rèn)識(shí)到心得體會(huì)是讓生命充滿(mǎn)愛(ài)的關(guān)鍵。通過(guò)不斷的思考和體悟，我發(fā)現(xiàn)了愛(ài)的真諦，感受到了愛(ài)的力量，并從中獲得了讓生命充滿(mǎn)愛(ài)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
首先，心得體會(huì)讓我明白了愛(ài)是包容的力量。人與人之間，難免會(huì)有各種各樣的矛盾和沖突，但是只有心懷愛(ài)的觸角，我們才能夠?qū)捜輨e人的過(guò)錯(cuò)，拋卻成見(jiàn)和偏見(jiàn)，給予他人真正的包容和理解。曾經(jīng)有一次，我和一個(gè)同學(xué)產(chǎn)生了矛盾，我們互相指責(zé)對(duì)方的錯(cuò)誤，心中充滿(mǎn)了憤怒和不理解。后來(lái)，我冷靜下來(lái)反思自己的行為，我發(fā)現(xiàn)自己的確做得不對(duì)，而且對(duì)方也有他的苦衷。于是，我主動(dòng)找到他，向他道歉，并表達(dá)了我對(duì)他的理解和支持。他感慨地說(shuō)：“你真是個(gè)懂得愛(ài)的人。”這次經(jīng)歷讓我明白，只有懂得愛(ài)，才能讓自己和他人都變得更加充實(shí)和快樂(lè)。
其次，心得體會(huì)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到愛(ài)是無(wú)私奉獻(xiàn)的力量。愛(ài)不僅僅是為了獲得回報(bào)，更多的是為他人著想，不求回報(bào)地給予幫助和支持。曾經(jīng)有一位老師在生活中遇到了困難，我看到他焦慮和疲憊的樣子，內(nèi)心感到心疼。于是，我主動(dòng)去詢(xún)問(wèn)他的情況，并提出了一些建議和幫助。老師受寵若驚，他感慨地對(duì)我說(shuō)：“你真是個(gè)懂得愛(ài)的孩子?！蓖ㄟ^(guò)這次經(jīng)歷，我被深深地打動(dòng)，明白了愛(ài)是什么，愛(ài)是無(wú)私奉獻(xiàn)，是默默地為他人著想，是不求回報(bào)地付出。
然后，心得體會(huì)讓我體驗(yàn)到愛(ài)是積極向上的力量。愛(ài)能夠讓人擁有積極向上的心態(tài)，充滿(mǎn)希望和勇氣。每當(dāng)我遇到挫折和困難時(shí)，我總是告訴自己要愛(ài)自己、愛(ài)生活。曾經(jīng)有一次，由于個(gè)人原因，我遭受了一次失敗，我陷入了消極的情緒中，感到一切都失去了意義。但是，我及時(shí)意識(shí)到了自己需要愛(ài)的力量。我告訴自己，要相信自己，要愛(ài)自己。我從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷調(diào)整心態(tài)，努力克服困難，最終走出了低谷。這次經(jīng)歷讓我深刻地明白，只有積極向上地去愛(ài)，才能在生活中勇往直前，不斷進(jìn)取。
再次，心得體會(huì)讓我體悟到愛(ài)是一種傳遞的力量。愛(ài)不僅僅是對(duì)自己和他人的關(guān)心和付出，更重要的是將愛(ài)傳遞給更多的人，讓更多的人感受到愛(ài)的溫暖和力量。曾經(jīng)有一次，我參加了一次社區(qū)志愿者活動(dòng)，我們?yōu)楣鹿牙先怂腿チ藴嘏完P(guān)愛(ài)。當(dāng)我看到老人們滿(mǎn)懷感激地笑容，我感到無(wú)比的幸福和滿(mǎn)足。通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了愛(ài)是無(wú)邊界的，愛(ài)可以傳遞給更多的人，帶給他們快樂(lè)和溫暖。
最后，心得體會(huì)讓我明白了愛(ài)是無(wú)窮無(wú)盡的力量。愛(ài)沒(méi)有極限，它能夠超越時(shí)間和空間的限制，讓人的生命變得充實(shí)而有意義。通過(guò)心得體會(huì)，我深深地感受到了愛(ài)的無(wú)窮魅力和力量。無(wú)論是與家人、朋友、還是陌生人的相處，我都會(huì)心懷愛(ài)意，真誠(chéng)地去關(guān)心和幫助他人。愛(ài)不僅可以改變他人的生活，也可以改變自己的生活。只有通過(guò)心得體會(huì)，才能真正領(lǐng)悟到這種無(wú)盡的力量。
愛(ài)讓生命充滿(mǎn)了希望、溫暖和快樂(lè)。通過(guò)深入思考和實(shí)踐，我明白了心得體會(huì)是讓生命充滿(mǎn)愛(ài)的關(guān)鍵所在。心得體會(huì)讓我懂得了愛(ài)的包容、無(wú)私和積極向上的力量，也讓我體驗(yàn)了愛(ài)的傳遞和無(wú)窮無(wú)盡的力量。我相信，只要我們始終心懷愛(ài)意，就能夠使生命更加充實(shí)和有意義，讓愛(ài)在生命中流淌。
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)心得體會(huì)報(bào)告篇七
今天我們學(xué)校為我們請(qǐng)來(lái)了非常著名的演講家鄒越教授，為我們舉辦的一場(chǎng)主題為《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》的演講會(huì)。
演講會(huì)上讓我感受最深的是鄒教授講的一個(gè)這樣故事：有一個(gè)年輕人在大山里迷路了，天很黑也沒(méi)有星星和月亮，山里的風(fēng)很冷很冷，他很害怕。這時(shí)候傳來(lái)一個(gè)聲音"年輕人地上有石子，撿幾顆，天亮?xí)械?"這個(gè)聲音不斷的響了幾遍，那個(gè)年輕人才隨便撿了幾顆，這時(shí)奇跡出現(xiàn)了他竟然走出了大山，天亮了，他伸開(kāi)手指想看看手里的石子，哇！竟然是幾顆鉆石。他后呀！原來(lái)昨天的聲音是對(duì)我好的，昨天我為什么不多撿一些呢？可是他再也找不到回去的路。聽(tīng)完這個(gè)故事讓我覺(jué)得大山里傳來(lái)的聲音就像老師和父母每天督促我們學(xué)習(xí)的聲音——“好好讀書(shū)長(zhǎng)大會(huì)有用的”。老師，父母是對(duì)我們好，我們不能反感，我們應(yīng)該理解他們。我們從小就要好好讀書(shū)。長(zhǎng)大后用學(xué)來(lái)的知識(shí)回報(bào)祖國(guó)，回報(bào)老師和父母。
鄒教授又講到了做為一名學(xué)生應(yīng)該愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)老師，愛(ài)父母，愛(ài)自己。愛(ài)不是一句話，愛(ài)是一種行動(dòng)。我們留著眼淚擁抱自己的老師，擁抱自己的爸爸媽媽?zhuān)且豢涛抑挥幸粋€(gè)想法我一定要好好學(xué)習(xí)以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)我的老師和父母。從今天開(kāi)始我要自己的事情自己做，好好讀書(shū)，用自己的雙手創(chuàng)造未來(lái)！
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)心得體會(huì)報(bào)告篇八
我感到很感動(dòng)，因?yàn)榈谝粋€(gè)故事讓我懂得了媽媽把我們從小養(yǎng)到大，媽媽付出了很多的愛(ài)。那個(gè)孩子，為了媽媽的一句話，就離家出走了，她來(lái)到一家小吃館，小吃館的老板可憐她，就給她燒了一碗面。那個(gè)孩子很感動(dòng)，就對(duì)老板說(shuō):“謝謝你，你是我的救命恩人啊!”聽(tīng)到這句話，讓我感到傷心。
你就為了小小的一碗面，而向老板感謝。老板后悔了，跟孩子說(shuō):“我只給你一碗面，你媽媽給你燒了很多年的飯給你吃，你都不感謝你媽媽嗎?”孩子后悔了，回家望著躺在床上的媽媽?zhuān)f(shuō):“媽媽?zhuān)也辉摳闵鷼?。?BR> 看到二個(gè)故事，我有一個(gè)愿望:報(bào)答父母、報(bào)答老師，給需要的人，幫他們實(shí)現(xiàn)愿望 。
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)心得體會(huì)報(bào)告篇九
本次活動(dòng)以“實(shí)施和諧教育，構(gòu)建生命課堂”為主線展開(kāi)，通過(guò)班主任培訓(xùn)欄目有幸聆聽(tīng)了李軍校長(zhǎng)的講座后，再通過(guò)幾次上網(wǎng)學(xué)習(xí)對(duì)于生命課堂有了更深刻的理解，具體體現(xiàn)以下幾個(gè)方面：
一、“關(guān)注課堂生命，珍愛(ài)健康”是一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該具備的品質(zhì)。有不少的教育專(zhuān)家都認(rèn)為：我們的教師應(yīng)該是健康、陽(yáng)光、充滿(mǎn)活力和朝氣，應(yīng)該是時(shí)尚、漂亮的。所以對(duì)傳統(tǒng)教師所提倡的“園丁”應(yīng)該有一個(gè)新的思考?！皥@丁”的結(jié)果是使教師的身心問(wèn)題很?chē)?yán)重，既不利于學(xué)生的個(gè)性化、多元化發(fā)展，又不能更好的促進(jìn)學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。
二、“心中有愛(ài)”是優(yōu)秀教師最基本的品質(zhì)。教師們對(duì)學(xué)生的愛(ài)表現(xiàn)形式千千萬(wàn)萬(wàn)，有的表現(xiàn)為尊重學(xué)生、平等的對(duì)待學(xué)生，有的表現(xiàn)為寬容和理解學(xué)生，有的表現(xiàn)為信任和欣賞學(xué)生等等。聽(tīng)完講座后我結(jié)合自己實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了深入細(xì)致的反思，以往課堂教學(xué)只重視學(xué)生技能的培訓(xùn)，忽視人文、情感的培養(yǎng)。所以我以后時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想變化，“實(shí)施和諧教育，構(gòu)建生命課堂”最重要的就是愛(ài)學(xué)生。
總之，教師是一個(gè)特殊的職業(yè)，既要關(guān)注教師的文化視野，又要建立良好的心理結(jié)構(gòu)，不被外界的不良品性所誘惑。打造和諧課堂，把課堂還給學(xué)生，是教師的真正價(jià)值體現(xiàn)，好教師要有點(diǎn)精神，有點(diǎn)智慧，有點(diǎn)情趣。
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)心得體會(huì)報(bào)告篇十
學(xué)校舉行“揚(yáng)正氣，促和諧”大型校園德育主題激情演講會(huì)，由鄒越老師主持演講：讓生命充滿(mǎn)愛(ài)。他演講的四大主題是：“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)老師、愛(ài)父母、自強(qiáng)自立?！蔽衣?tīng)后，感動(dòng)得流淚，我的心久久難以平靜。
鄒越老師開(kāi)始了滔滔不絕的演講，第一個(gè)主題是愛(ài)祖國(guó)。學(xué)校放起了國(guó)歌，全體人員站起來(lái)，異口同聲地唱起國(guó)歌，那雄壯又嘹亮的歌聲在校園里回蕩。
第二個(gè)主題是愛(ài)老師。老師站在隊(duì)伍的前面，我們送給老師一分鐘的掌聲，大家沉浸在掌聲的海洋里。我們帶著感恩的心紛紛地跑上去，和老師緊緊地?fù)肀г谝黄穑骸袄蠋熌量嗔耍覀儛?ài)您，我們一定努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)好孩子。”老師聽(tīng)后，大顆大顆的眼淚順著臉頰流下來(lái)，我們也早已泣不成聲。
第三個(gè)主題是愛(ài)父母。爸爸媽媽是最偉大、最無(wú)私的人，他們給了我生命，把我?guī)У竭@五彩繽紛的世界里，他們把最好的留給我，自己卻省吃?xún)€用，我一定好好學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩。
最后一個(gè)主題自強(qiáng)自立。爸爸媽媽?zhuān)乙呀?jīng)長(zhǎng)大了，你們不用操心，我會(huì)自覺(jué)得做好每一件事情的，爭(zhēng)取自己的事情自己做。
這次的演講，不僅讓我感動(dòng)，而且讓我深受啟發(fā)：這世界處處充滿(mǎn)愛(ài)，我要為愛(ài)努力學(xué)習(xí)，獻(xiàn)出自己一分力量。
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)心得體會(huì)報(bào)告篇十一
生命課堂，要把學(xué)生看成是一個(gè)整體的人，要注重教師與學(xué)生在課堂教學(xué)中的多種需要與潛力。教師是學(xué)生的平等對(duì)話者、溝通者、引導(dǎo)者、互動(dòng)者、意義的共建者，以學(xué)生的需求為中心，鼓勵(lì)學(xué)生成為自由學(xué)習(xí)者，將傳統(tǒng)教學(xué)中師生間的單向溝通轉(zhuǎn)變成雙向的或敞開(kāi)式溝通，生命課堂講究的是平等和尊重。
一、建立良好的教師形象，是建構(gòu)生命課堂的基礎(chǔ)
形象就是名片，品牌，名聲，聲望。在中國(guó)文化中，名聲極為重要。作為一名教師，應(yīng)當(dāng)有一種自我關(guān)懷，應(yīng)當(dāng)重視自我價(jià)值，要自警、自醒、自愛(ài)、自重、自律，一個(gè)連自己自尊都不愛(ài)的人，是不會(huì)愛(ài)其他人的。
打造生命課堂，對(duì)于教師發(fā)展難題的能力尤為重要。要訓(xùn)練自己觀察問(wèn)題、認(rèn)識(shí)問(wèn)題、處理或解決問(wèn)題的能力，把自己打造成“現(xiàn)代人”――思想開(kāi)通，高度開(kāi)放;對(duì)新事物敏感，體悟社會(huì)發(fā)展的“直覺(jué)能力”較強(qiáng);容易接受新事物;對(duì)不同觀點(diǎn)、多元的東西寬宏和容納;不隔斷和疏離傳統(tǒng)，比較重視從傳統(tǒng)的歷史文化中吸納養(yǎng)料。把自己打造成“明白人”――要知道哪些事情可以做，哪些事情不能做;什么時(shí)候做什么事，什么事在什么時(shí)候做。把自己打造成“高尚人”――心胸開(kāi)闊、心地善良、與人為善、重品行作表率。把自己打造成“健康人”――良好的心理衛(wèi)生、健康、積極的心態(tài)，是教師生涯成功的保證。學(xué)會(huì)做個(gè)“普通人”――讓自己變得睿智、外向、親近學(xué)生的人，而不只是充滿(mǎn)威嚴(yán)感、神秘感的“魄力型”人物。
如許多的流行音樂(lè)，初中音樂(lè)課本并沒(méi)有，也不提倡，但初中學(xué)生正處在青春發(fā)育期，面對(duì)流行音樂(lè)對(duì)中學(xué)音樂(lè)教育的沖擊，我們不能一味地排斥，流行音樂(lè)有利有弊，應(yīng)看到流行音樂(lè)中積極的一面所帶給學(xué)生的正面影響，要批判性接受其營(yíng)養(yǎng)。這才能體現(xiàn)教師的開(kāi)放包容心態(tài)。
建構(gòu)生命課堂，呼喚有自知之明的教師，呼喚客觀公正的教師。建構(gòu)生命課堂，我們教師要有坦蕩磊落風(fēng)骨。對(duì)學(xué)生尊重、熱情、真誠(chéng)。要不為陳規(guī)所縛，樹(shù)立開(kāi)拓者形象。要有終身學(xué)習(xí)的理念，學(xué)以修身，學(xué)以立德，學(xué)以成事。
二、解讀生命理論，是建構(gòu)生命課堂的提升
生命課堂的范圍絕不局限于教室或?qū)嶒?yàn)室，而是有著更廣闊的時(shí)空格局。傳統(tǒng)的音樂(lè)教學(xué)常常被局限在課堂里，而生命課堂更多的是與生活相貼近，可以在大自然中，在餐廳里，在商場(chǎng)里，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)?？傊n堂講究的是生命、文本及環(huán)境和諧于一體。一切天衣無(wú)縫。
解讀生命理論，讓我們看到生命更多是一種自由，要讓學(xué)生自由地選擇知識(shí)，選擇他們的需求，選擇表現(xiàn)的時(shí)空，選擇學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
解讀生命理論，讓我們看到的是平等，傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)，失去了它的市場(chǎng)，學(xué)生的個(gè)性得到充分的彰顯，每一個(gè)個(gè)體都如花樣般開(kāi)放。在這樣的學(xué)生面前，教師要讓學(xué)生體會(huì)的是學(xué)習(xí)的過(guò)程，而不是現(xiàn)成的結(jié)論。師生共同合作探究的機(jī)會(huì)更多，雙向的或敞開(kāi)式的溝通司空見(jiàn)慣。
在初中音樂(lè)課堂教學(xué)中，我們要把講道理變成講故事，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性，在音樂(lè)教學(xué)中牢牢地把握住情感性原則，點(diǎn)燃學(xué)生的情感火花，會(huì)讓學(xué)生在激情中學(xué)習(xí)、享受、陶冶，進(jìn)而產(chǎn)生共鳴。
解讀生命理論，我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)生是思想者，是個(gè)有知識(shí)的人，我們的課堂教學(xué)，不是知識(shí)課堂，我們的課堂應(yīng)是生命的交響樂(lè)。
三、靈活進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)，是建構(gòu)生命課堂的注腳
應(yīng)用多媒體技術(shù)在音樂(lè)課中進(jìn)行輔助教學(xué)，可以極大地?cái)U(kuò)展音樂(lè)課的教學(xué)容量，豐富教學(xué)手段和教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。例如：在欣賞世界著名音樂(lè)家的作品時(shí)，聽(tīng)到不同凡響的音響，認(rèn)識(shí)少見(jiàn)的樂(lè)器，知道和了解交響樂(lè)團(tuán)、名家名曲簡(jiǎn)介等。
在音樂(lè)教學(xué)中，要讓學(xué)生邊聽(tīng)邊舞。當(dāng)學(xué)生在聽(tīng)不同民族、風(fēng)格的音樂(lè)作品時(shí)，讓他用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，可以更好地體會(huì)音樂(lè)的意境和所要表達(dá)的思想情感。教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)采用多元化的教學(xué)手段，促進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)知識(shí)的理解。比如：在節(jié)奏訓(xùn)練過(guò)程中，部分學(xué)生對(duì)動(dòng)作有著較深的體驗(yàn)，教育者可組織安排這些學(xué)生模仿節(jié)奏;部分學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)言能力，教育者可通過(guò)朗誦古詩(shī)的方式輔助節(jié)奏訓(xùn)練。
總之，構(gòu)建生命化課堂勢(shì)在必行。新課程倡導(dǎo)“以人為本”的教學(xué)理念，它蘊(yùn)含了豐富的生命價(jià)值，為生命教育的開(kāi)展提供了平臺(tái)。
聽(tīng)《生命課堂》報(bào)告心得體會(huì)3
生命課堂強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的自主權(quán)，尊重學(xué)生的興趣，強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)與興趣的結(jié)合，生活活動(dòng)與創(chuàng)造活動(dòng)的結(jié)合，強(qiáng)調(diào)課堂由“死”變“活”，由“靜”變“動(dòng)”，強(qiáng)調(diào)由教的課堂變“學(xué)”的課堂。教師不再是權(quán)威者，控制者，而是一個(gè)與學(xué)生就某些問(wèn)題進(jìn)行探討的對(duì)話者。
我通過(guò)利用各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò)資源等，認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施高效教學(xué)等相關(guān)的文章，了解現(xiàn)代教育動(dòng)向，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。積極參加聽(tīng)課、做課等活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。日常教學(xué)中，我在課前認(rèn)真做好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活采用不同方法，上好每一堂課，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。授課后根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思，為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。重視現(xiàn)代教學(xué)媒體在教學(xué)中的重要作用，注重教學(xué)環(huán)節(jié)的合理設(shè)計(jì)，努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛，探索行之有效的教學(xué)方法。
課堂是教育、學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，生命化課堂應(yīng)該給學(xué)生以思維與智慧的挑戰(zhàn)，促進(jìn)學(xué)生不斷超越已有的發(fā)展水平，只有挑戰(zhàn)，才能有腦動(dòng)、心動(dòng)，也才能有學(xué)生的新發(fā)展、新生成，有情感的陶冶和理智的提升，學(xué)生才能不斷超越自我，生成新我，而絕不只是氣氛的熱鬧，學(xué)習(xí)過(guò)程的輕松、快樂(lè)。所以生命課堂一定要嚴(yán)防華而不實(shí)的熱鬧，使學(xué)生不斷有新發(fā)展、新生成!
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)心得體會(huì)報(bào)告篇十二
愛(ài)是一種最基本、最純粹的情感，它通過(guò)家庭生活得以傳承。而作為父母，我們的使命就是讓生命充滿(mǎn)愛(ài)。然而，在現(xiàn)代社會(huì)中，忙碌的工作和各種壓力常常讓我們忽略了這一點(diǎn)。在經(jīng)歷了與孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了讓生命充滿(mǎn)愛(ài)的重要性。本文將分享我的心得體會(huì)，希望對(duì)于其他家長(zhǎng)也能有所啟發(fā)。
第二段：創(chuàng)造溫馨的家庭環(huán)境
為了讓生命充滿(mǎn)愛(ài)，我們首先要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，溫馨并不意味著豪華和奢侈，而是指家人之間的親密和溫暖。我常常鼓勵(lì)孩子們互相關(guān)心、互相照顧，讓他們意識(shí)到家庭是一個(gè)溫暖的避風(fēng)港。我們一起分享快樂(lè)，共同度過(guò)困難時(shí)刻，這讓我們的生活更加充滿(mǎn)愛(ài)。
第三段：理解和尊重孩子的個(gè)性
每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性和興趣愛(ài)好，作為家長(zhǎng)，我們需要學(xué)會(huì)理解和尊重他們的個(gè)性。尊重孩子的選擇，給予他們自主決策的機(jī)會(huì)。從我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，當(dāng)孩子們感受到我們對(duì)他們的傾聽(tīng)和尊重時(shí)，他們會(huì)更加自信，并且更愿意分享和溝通。這樣的家庭環(huán)境讓我們更能互相了解，更有可能讓生活充滿(mǎn)愛(ài)。
第四段：積極參與孩子的成長(zhǎng)
生活節(jié)奏加快，父母往往忽略了與孩子互動(dòng)的重要性。然而，我們不能只是做親情的收件人，而應(yīng)積極參與孩子的成長(zhǎng)。我發(fā)現(xiàn)與孩子一起參與課外活動(dòng)、一起探索新的興趣愛(ài)好，讓我們更加親密。通過(guò)這樣的參與，我們能更好地引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)他們的興趣和才能。同時(shí)，積極參與也讓我們更了解孩子的內(nèi)心世界，建立起更加緊密的父子/父女關(guān)系。
第五段：樹(shù)立積極的家庭價(jià)值觀
樹(shù)立積極的家庭價(jià)值觀對(duì)于讓生命充滿(mǎn)愛(ài)尤為重要。我們需要教育孩子們正確的價(jià)值觀，讓他們懂得如何關(guān)愛(ài)他人，并且對(duì)自己負(fù)責(zé)。我常與孩子們討論一些道德和倫理問(wèn)題，引導(dǎo)他們思考對(duì)錯(cuò)、善惡的界限。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們家庭價(jià)值觀積極正確時(shí)，孩子們會(huì)更有責(zé)任感和同理心，從而讓我們的生命更充滿(mǎn)愛(ài)。
結(jié)論：
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)是我們做為家長(zhǎng)肩負(fù)的重任。無(wú)論是創(chuàng)造溫馨的家庭環(huán)境，還是理解和尊重孩子的個(gè)性，積極參與孩子的成長(zhǎng)，以及樹(shù)立積極的家庭價(jià)值觀，這些都是我們讓孩子們感受到愛(ài)的方式。通過(guò)這些方法，我親身體會(huì)到了愛(ài)的力量對(duì)于家庭和孩子們的影響。希望我的心得體會(huì)能對(duì)其他家長(zhǎng)有所啟發(fā)，讓我們共同努力，讓生命充滿(mǎn)愛(ài)。
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)心得體會(huì)報(bào)告篇十三
今天上午，老師又給我們看了一次演講，演講的題目是《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》，又名：《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》，這是一位青年演講家，這位演講家叫：鄒越。關(guān)于《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》講了許許多多關(guān)于母親、父親、老師、自己都是經(jīng)過(guò)這悲慘或是絕望的命運(yùn)，都是要遭受著巨大的痛苦后才能成功的事情。
《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》里面講了很多的故事，有一個(gè)故事是這樣的：在一次奧林匹克中，有一個(gè)項(xiàng)目是長(zhǎng)跑，但是非洲卻只能有一個(gè)參賽選手而黑人用了足足的五年的時(shí)間來(lái)做這個(gè)準(zhǔn)備，對(duì)他來(lái)說(shuō)是多么的不容易啊!黑人眼看就要到達(dá)終點(diǎn)了，就在這個(gè)時(shí)候，不知道是誰(shuí)突然扔出個(gè)瓶子，打到了黑人的腳背上，黑人倒下了，當(dāng)黑人抬頭看時(shí)，第一名、第二名、第三名都產(chǎn)生了，頒獎(jiǎng)儀式就要進(jìn)行了，就在這是，主持人說(shuō)：“頒獎(jiǎng)儀式暫停，因?yàn)槲覀冞€有一名運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上?！币粋€(gè)裁判員走過(guò)去，可是黑人把裁判員甩開(kāi)了，黑人說(shuō)：“不要碰我!我是一名選手!如果你碰了我，我就違反了規(guī)則!”自己指甲抓著地面走，黑人的手出血了，血拖了二百米，黑人到達(dá)終點(diǎn)后，黑人說(shuō)：“祖國(guó)媽媽?zhuān)易龅搅?。”這位黑人雖然沒(méi)有贏，但是我為黑人的這種精神感到自豪和驕傲，我為扔瓶子的人而感到羞恥和痛恨。還有很多的故事，我就不一一的細(xì)說(shuō)了。
這些父母、老師為了學(xué)生，為了新一代，為了中國(guó)，父母、老師讓學(xué)生有好的知識(shí)，可以為社會(huì)國(guó)家做一個(gè)有用的人?！蹲屔錆M(mǎn)愛(ài)》講的是父母、老師為了孩子的學(xué)習(xí)而辛苦的奮斗著。讓我們來(lái)愛(ài)我們的父母、老師吧!讓我們?yōu)榱烁改?、老師的希望，我們要自立自?qiáng)，們要更加的努力加油的學(xué)習(xí)吧!
祖國(guó)我愛(ài)你，老師我愛(ài)你，父母親我愛(ài)您，我為我自己自豪!
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)心得體會(huì)報(bào)告篇十四
為進(jìn)一步強(qiáng)化廉政建設(shè)，提高廉潔自律意識(shí)，從思想源頭上杜絕違規(guī)違紀(jì)事件的發(fā)生，樹(shù)立________處人的良好形象，特向處紀(jì)委做出如下承諾，并隨時(shí)隨地接受監(jiān)督檢查。
2、嚴(yán)格執(zhí)行物資供應(yīng)處的各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī)程。
3、“做好自己該做的事”，不讓別人(特別是供應(yīng)商)代替自己去做應(yīng)該自己親自做的事。
4、工作中不弄虛作假，按規(guī)定收集整理好各類(lèi)基礎(chǔ)資料，不做假帳或帳外賬。
5、不利用職權(quán)上的影響和便利條件為配偶、子女或其他親友經(jīng)商辦企業(yè)提供便利和優(yōu)惠條件。
6、不接受有關(guān)單位和個(gè)人的現(xiàn)金、有價(jià)證券、支付憑證或其他實(shí)物，不到與自己行使職權(quán)有關(guān)系的單位或個(gè)人報(bào)銷(xiāo)應(yīng)由本人及配偶、子女支付的個(gè)人費(fèi)用。
7、不借出差、考察、學(xué)習(xí)之機(jī)利用公款進(jìn)行旅游娛樂(lè)活動(dòng)，或接受可能影響公正執(zhí)行公務(wù)的宴請(qǐng)、禮品饋贈(zèng)或其他服務(wù)。
8、不利用職務(wù)上的便利，占用公物歸個(gè)人使用或進(jìn)行營(yíng)利性活動(dòng)。 9、遵守社會(huì)公德，不參加賭博等與職務(wù)、身份不相稱(chēng)的活動(dòng)。
承諾人工作單位：
承諾人簽字：
法治生命安全教育報(bào)告會(huì)心得體會(huì)4
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)心得體會(huì)報(bào)告篇十五
聽(tīng)孫老師講了這樣件故事：有天，她看到了對(duì)母子走在路上，看見(jiàn)母親給兒子買(mǎi)了個(gè)阿爾卑斯糖。兒子非常高興，可就在剝皮時(shí)，那塊糖不小心就掉在地下了。兒子沒(méi)有仍在垃圾桶里，也沒(méi)有放在自己的嘴里，而是放到了媽媽的嘴里。媽媽吃了下去，兒子偷偷地笑了。
我當(dāng)時(shí)驚奇的想：“咦！這個(gè)母親為什么要吃這個(gè)掉在地上的垃圾呢?"直到今天我看了《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》這個(gè)視頻后才明白了，父母為我們犧牲了很多，只要我們開(kāi)心，父母不管承受多大的痛苦和壓力，他們都能為了我們而承受。
同學(xué)們，不論你們的媽媽是好是壞，你們真正的看過(guò)他嗎?無(wú)論你的爸爸是億萬(wàn)富翁還是下崗工人，你們真正的看過(guò)他嗎?不論怎樣，他們都是個(gè)愛(ài)家庭、愛(ài)孩子的無(wú)私奉獻(xiàn)的爸爸媽媽?zhuān)?BR> 最后，我此時(shí)此刻想發(fā)自?xún)?nèi)心、有勇氣地大喊聲“媽媽?zhuān)覑?ài)你們！爸爸，你們辛苦了！"
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)心得體會(huì)報(bào)告篇十六
今天，我看了《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》這個(gè)視頻，想起了以前自己的所作所為，感到了十分愧疚。
我還在看的過(guò)程中，看見(jiàn)了里面把愛(ài)分成了三個(gè)主題：一、要體諒父母;二，要尊重老人;三，我們要珍惜跟父母在一起的時(shí)候。我和媽媽被老師那深情的演講感動(dòng)哭了，想起了爸爸媽媽為我付出了多大的奉獻(xiàn)，不僅我媽媽與我哭了，連客人也哭了。那一個(gè)感動(dòng)的場(chǎng)面，表示著兒女對(duì)父母多大的感激，多大的回報(bào)，那一句“媽媽您辛苦了，爸爸，您辛苦了”能使父母感到多么的欣慰啊!多么響亮的聲音啊!雖然，我只是在看視頻，但還感受到了，那場(chǎng)景的感動(dòng)。
那位老師說(shuō)：“一位學(xué)生，考試考差了，她媽媽在批評(píng)的時(shí)候，她說(shuō)我這次只是馬虎了，他媽媽聽(tīng)了說(shuō)，要是我也像你這樣，馬虎一下，那我一月 800 元誰(shuí)給我，那女兒聽(tīng)了把門(mén)用力一關(guān)，就離家出走了，她媽媽就發(fā)動(dòng)所有親人幫他找女兒，結(jié)果找了一下午，都沒(méi)找到。”就這樣一個(gè)故事，就說(shuō)明了父母奉獻(xiàn)了自己無(wú)私的愛(ài)，大家都曾經(jīng)享受過(guò)愛(ài)與痛苦吧!可是你有沒(méi)有給過(guò)別人愛(ài)呢?在你孤獨(dú)的時(shí)侯有父母和朋友陪伴，可是你關(guān)心過(guò)他們，陪伴過(guò)他們嗎?他們也是有愛(ài)與痛苦，那時(shí)你給過(guò)他們愛(ài)嗎?分享一些愛(ài)給別人，你就可以得到無(wú)限的歡樂(lè)。
我還有一個(gè)最重要的感受，大家只要奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)，這樣，我們的社會(huì)將會(huì)更美好、團(tuán)結(jié)。
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)心得體會(huì)報(bào)告篇十七
為切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)和避險(xiǎn)能力，保障學(xué)生安全，近日召開(kāi)了“安全教育，永無(wú)終點(diǎn)”主題班會(huì)?，F(xiàn)將班會(huì)總結(jié)如下：
班會(huì)以課件演示形式召開(kāi)，結(jié)合學(xué)校安全教育的主題，對(duì)學(xué)生全教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)到安全的重要性為目的。
會(huì)前班主任黎忠穩(wěn)老師多次結(jié)合發(fā)生的校園安全事故具體案例展開(kāi)講話。所例問(wèn)題涉及同學(xué)人身安全和財(cái)務(wù)安全，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了外出交通安全、宿舍電器使用安全等人身安全，手機(jī)、現(xiàn)金、身份證及銀行卡等財(cái)務(wù)安全。
這次會(huì)議不僅達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，生動(dòng)活潑，使“安全教育，永無(wú)終點(diǎn)”這一主題深入人心，也為同學(xué)之間互幫互助和班級(jí)的團(tuán)結(jié)等方面起到了積極的促進(jìn)作用。
同時(shí)我們也意識(shí)了我們?nèi)源嬖诘牟蛔愫鸵酝覀兒鲆暤姆矫?，在以后的工作中我們將?duì)以下幾個(gè)方面的不足之處做進(jìn)一步的加強(qiáng)：
1.思想上時(shí)時(shí)講安全，事事重安全。我們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中不能掉以輕心，不能麻痹大意，要警鐘長(zhǎng)鳴，長(zhǎng)抓不懈，確保學(xué)生安全。
2.宿舍。我們?nèi)砸吹轿覀兊乃奚崛源嬖诓蛔阒帲河行┩瑢W(xué)不注意個(gè)人財(cái)產(chǎn)安全。我們會(huì)在以后的班會(huì)上不時(shí)提醒同學(xué)注意宿舍個(gè)人財(cái)務(wù)安全，提醒同學(xué)對(duì)自己重要物品如身份證等不時(shí)檢查。
3.校園安全。 在天氣漸暖之際，積極提醒同學(xué)注意用水安全，注意平時(shí)運(yùn)動(dòng)安全，和切忌下河下井下塘洗澡。
4.交通安全。交通安全是同學(xué)們演講的重點(diǎn)，特別是我校地處車(chē)輛流動(dòng)較多的地段，提醒同學(xué)在校園行走注意避讓車(chē)輛。
5.校外安全。對(duì)外出路上安全做進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，對(duì)重點(diǎn)路口做進(jìn)一步提醒，且時(shí)時(shí)提醒。對(duì)網(wǎng)吧、迪廳等公共場(chǎng)所財(cái)務(wù)安全積極提醒，使同學(xué)不至于在魚(yú)龍混雜的網(wǎng)吧和迪廳丟失手機(jī)，錢(qián)包等貴重物品，并注重人身安全。
6.除以上幾點(diǎn)外，此次活動(dòng)我們提出了，心理健康保健是校園安全教育的重中之重。一個(gè)良好的心理是我們美好中學(xué)生活的保障。校外多起殺人等慘案多是某些人心理積勞過(guò)多，造成心理障礙，甚至心理扭曲，既而產(chǎn)生殘殺他人的想法和行動(dòng)。我們要經(jīng)常進(jìn)行心理保健，保證心靈的清明，健康、安全的度過(guò)大學(xué)生活!
總之，我們會(huì)盡我們最大的努力確保同學(xué)們?cè)趯W(xué)校安全快樂(lè)的生活，使每個(gè)同學(xué)都能感到一個(gè)完整、幸福的“家”的溫暖。
法治生命安全教育報(bào)告會(huì)心得體會(huì)2
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)心得體會(huì)報(bào)告篇一
通過(guò)學(xué)習(xí)觀看了鄒越教授的演講錄像《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》，感觸很深，演講圍繞“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)老師、愛(ài)父母、自強(qiáng)自立”的主線，結(jié)合日常生活中的一些感人細(xì)節(jié)，絲絲入扣，情理交融，引人入勝，讓大家在不知不覺(jué)中頓悟，然后又被深深感動(dòng)。演講過(guò)程當(dāng)中穿插的幾個(gè)真情互動(dòng)環(huán)節(jié)，更是畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆，現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾紛紛熱情響應(yīng)，真情流露，場(chǎng)景感人，這場(chǎng)關(guān)于愛(ài)的教育可以說(shuō)非常成功。
這場(chǎng)演講，留給我許多感慨?，F(xiàn)在的人們，生活節(jié)奏快了，快得沒(méi)時(shí)間講究慢節(jié)奏的精神生活。物質(zhì)追求的太多太廣，往往忽略了對(duì)精神層面的追求。許多人精神空虛而不自知，只認(rèn)錢(qián)不認(rèn)人?，F(xiàn)在的家庭教育，大多十分注重知識(shí)教育和孩子競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng)，而少談甚至不談?dòng)褠?ài)禮讓和協(xié)作精神，缺乏愛(ài)心培養(yǎng)和情感教育。智商是高了，可情商卻低得可憐。
今天的演講提醒了我，一個(gè)懂得關(guān)心自已的祖國(guó)、熱愛(ài)自已的祖國(guó)的孩子，才會(huì)是個(gè)胸懷大志，有抱負(fù)有志氣的孩子。確實(shí)是，當(dāng)今社會(huì)隨著競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，知識(shí)上的差距、常規(guī)技術(shù)上的差距已越來(lái)越小，差距最大最可怕的是人的的精神。一句為“中華之崛起而讀書(shū)”將影響了一代又一代人，而中華之崛起靠的是什6么，是精神，所以對(duì)小孩的教育，智力能力固然重要，但還有比這更重要的是如何幫他們豎立起這樣的精神。
的養(yǎng)兒育女傳統(tǒng)習(xí)慣，對(duì)小孩的愛(ài)總是那么無(wú)私總是那么不求回報(bào)，盡管也有點(diǎn)“不好意思”，但很清楚一個(gè)母親的愛(ài)對(duì)孩子是多么的重要，所以每天臨睡前或上學(xué)前都會(huì)不忘對(duì)小孩說(shuō)聲“媽媽愛(ài)你”?？山裉斓难葜v，讓我懂得了，還要學(xué)會(huì)教育小孩說(shuō)出“我愛(ài)媽媽?！边€要讓孩子不僅感受到別人對(duì)她的愛(ài)，同樣也要學(xué)會(huì)去愛(ài)別人并表達(dá)出來(lái)。
內(nèi)心充滿(mǎn)愛(ài)的人生才是幸福的人生，才是多彩的人生，只有心中有愛(ài)，才能做一個(gè)心靈健康積極進(jìn)取樂(lè)觀向上對(duì)社會(huì)有用的人才，這個(gè)道理也許我們也懂，但我們總有太多的理由太多的忙碌而忽略了對(duì)它的重視和關(guān)注，而今天的這個(gè)演講對(duì)我來(lái)說(shuō)確是是個(gè)警醒，讓我在教育孩子的過(guò)程中再一次獲得了成長(zhǎng)！
面對(duì)著社會(huì)整體誠(chéng)信的缺失，我們要從我做起，首先讓自己做一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的人，進(jìn)而影響我們周?chē)娜?，大家共同努力，讓做了好人好事的不再受到冤枉和不公平的待遇，進(jìn)而弘揚(yáng)社會(huì)的正氣，讓大家都生活在愛(ài)的氛圍里，相互幫助，相互理解。
人人充滿(mǎn)愛(ài)，社會(huì)才能充滿(mǎn)愛(ài)，生命才會(huì)充滿(mǎn)愛(ài)。
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)心得體會(huì)報(bào)告篇二
我們看了鄒越教授的演講報(bào)告《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》，使我深受感動(dòng)，鄒教授從“愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)教師，愛(ài)父母，愛(ài)自我”四個(gè)角度，將“愛(ài)”這個(gè)字解釋的淋漓盡致。
周教授說(shuō)：“你愛(ài)你的教師嗎?”“愛(ài)——”可是有些同學(xué)心里去不是這樣想，有時(shí)候他們也會(huì)在背后說(shuō)教師的不好，這是因?yàn)樗麄儧](méi)有看到教師身上的偉大。在山村支教的李靜教師，當(dāng)她想離開(kāi)支教的偏僻山村時(shí)，對(duì)山村孩子不舍的情感，卻使她下決心留在了山村教學(xué)，直到她三十八歲那年因癌癥永遠(yuǎn)離開(kāi)了她的學(xué)生們;五十二歲的殷雪梅教師帶學(xué)生外出路上遇到車(chē)禍，殷雪梅教師第一反應(yīng)推開(kāi)了學(xué)生，使學(xué)生幸存，而她卻不幸身亡……這些反映教師偉大的例子太多太多，許許多多的這樣的教師就在我們身邊，他們無(wú)私的奉獻(xiàn)著自我的愛(ài)，讓我們健康歡樂(lè)成長(zhǎng)，所以我們要愛(ài)教師。
鄒教授又大聲的問(wèn)同學(xué)們：“你記得父母的生日嗎?”“你給父母洗過(guò)手嗎?”作為學(xué)生的我們，大多以自我為中心，很少去關(guān)心父母。爸爸媽媽每一天辛苦上班，為的只是為我們供給一個(gè)一個(gè)更好的生活環(huán)境，而我們天天看見(jiàn)爸爸媽媽辛苦的身影，卻不懂得去為他們做些自我力所能及的事情，比如幫忙做些家務(wù)，對(duì)他們說(shuō)一句“你們辛苦了”……作為孩子，我們不要總是把想表達(dá)的愛(ài)藏在心里，有時(shí)候當(dāng)你真正想表達(dá)出來(lái)自我的愛(ài)，可能一切都無(wú)法挽回了。
演講報(bào)告會(huì)看完了，而我的淚水在不經(jīng)意間在眼眶打轉(zhuǎn)。愛(ài)如同陽(yáng)光，一掃天地的陰霾;愛(ài)如同空氣，就在你我的肌膚呼吸之間;愛(ài)是一種感情，是一種方式，也是一種靈魂。僅有讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，我們這個(gè)世界才能沒(méi)有貧困，才能沒(méi)有戰(zhàn)亂，才能沒(méi)有邪惡的存在。
讓我們用愛(ài)心營(yíng)造一個(gè)溫暖的世界——學(xué)會(huì)付出愛(ài)，才會(huì)收獲愛(ài)!
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)心得體會(huì)報(bào)告篇三
星期五的時(shí)候，教師給我們看了一個(gè)由鄒越教授的演講視頻《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》，這個(gè)演講，讓我深深體會(huì)到愛(ài)的教育。
這個(gè)演講分為四個(gè)主題，分別是“愛(ài)祖國(guó)”、“愛(ài)教師”、“愛(ài)父母”、“愛(ài)自我”。
首先講的是愛(ài)祖國(guó)。鄒越教授告訴我們，應(yīng)對(duì)國(guó)旗和國(guó)歌神情要嚴(yán)肅，對(duì)國(guó)旗要尊重。他講了一個(gè)關(guān)于非洲黑人的故事，他代表他國(guó)家來(lái)參加馬拉松比賽，雖然被人們大聲嘲笑，但他還是參加了比賽，可是意外發(fā)生了，小男孩因?yàn)樘哿硕蝗粫灥沽耍_還被劃了一道傷，皮肉都露出來(lái)了，經(jīng)過(guò)包扎后他還是憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力走到了終點(diǎn)。聽(tīng)了這個(gè)故事，心里默默地贊嘆那位小男孩。
之后，鄒越教授活力澎湃的講了許多故事。其中，我最難忘的是鄒越教授給他的母親洗腳，給父親捶背的故事。之后，鄒越教授又具體的教會(huì)了我們?cè)鯓诱嬲\(chéng)表達(dá)自我對(duì)父母的愛(ài)。通這時(shí)讓我領(lǐng)悟到父母撫養(yǎng)我不簡(jiǎn)單，不但要每一天都要上班賺錢(qián)，找吃的，供我讀書(shū)，教我怎樣做人。父母真的很不容易。
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)心得體會(huì)報(bào)告篇四
生活中，我們每個(gè)人都有自己感受愛(ài)的方式和經(jīng)歷，然而，心得體會(huì)讓生命充滿(mǎn)愛(ài)，無(wú)疑是每個(gè)人都追求的目標(biāo)。在這個(gè)充滿(mǎn)善意和關(guān)懷的世界里，愛(ài)讓我們的生活更加美好。因此，我要分享我對(duì)于讓生命充滿(mǎn)愛(ài)的心得體會(huì)。
首先，對(duì)他人給予關(guān)愛(ài)和理解是讓生命充滿(mǎn)愛(ài)的關(guān)鍵。愛(ài)是關(guān)心他人，愿意為他人著想，用心傾聽(tīng)他人需求的表現(xiàn)。例如，我曾經(jīng)遇到一個(gè)朋友在生活上遇到了困難，她的家庭經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)困難，導(dǎo)致學(xué)費(fèi)等生活開(kāi)支都支持不了。我知道她之前是一個(gè)十分努力的人，為了達(dá)到目標(biāo)付出了很多努力，但是生活對(duì)她來(lái)說(shuō)，實(shí)在是有時(shí)候太殘酷了。于是，我拿出了我之前存的錢(qián)給了她，希望可以幫助她渡過(guò)難關(guān)。我看到她的眼眶濕潤(rùn)，那時(shí)候，在那個(gè)短短的瞬間，我覺(jué)得這就是最真摯的互助與愛(ài)，它可以溫暖人心，改變命運(yùn)。從此以后，我們兩個(gè)成了永遠(yuǎn)的好朋友，我心里有了成就感，因?yàn)槲腋冻隽藧?ài)心而變得充實(shí)，他人得到了關(guān)懷而感受到了真摯的友誼。
其次，心得體會(huì)讓我們更懂得愛(ài)惜自己。愛(ài)不僅是對(duì)他人的關(guān)愛(ài)和理解，也是對(duì)自己的尊重和呵護(hù)。在這個(gè)快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)，我們時(shí)常會(huì)感到壓力和疲憊，身心俱疲。因此，給自己一些時(shí)間和空間，讓內(nèi)心感受到寧?kù)o和放松，是非常重要的。例如，我每個(gè)周末都會(huì)找一些屬于自己的時(shí)間，無(wú)論是讀書(shū)、運(yùn)動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè)還是散步，都可以讓我忘卻煩惱，放松身心。這樣的放松時(shí)間不僅讓我更好地調(diào)整狀態(tài)，還可以找回自我，對(duì)自己的負(fù)面情緒有更好的應(yīng)對(duì)能力。我發(fā)現(xiàn)，只有好好愛(ài)自己，才能夠更好地對(duì)待他人，給予他們真心的關(guān)懷和愛(ài)。
第三，感恩也是讓生命充滿(mǎn)愛(ài)的重要因素之一。當(dāng)我們懂得感恩的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的生命變得更加充實(shí)和幸福。因?yàn)橛刑嗟氖虑楹腿耍档梦覀兏屑ず驼湎?。例如，我記得小時(shí)候，我的父親經(jīng)常會(huì)帶著我去幫助那些家庭困難的人，我們會(huì)給他們送去食物、衣物等生活用品。那時(shí)候，我雖然是個(gè)孩子，但是我明白，我父親所做的這一切都是出自他的真心和善意，他懂得感恩，并將這種感恩的心態(tài)傳達(dá)給了我。我時(shí)常回憶起這些經(jīng)歷，深感自己幸運(yùn)，也更加懂得他人的需要。因此，我會(huì)努力去幫助周?chē)娜耍梦易约旱姆绞阶屗麄兏惺艿綈?ài)，讓生命充滿(mǎn)愛(ài)。
最后，寬容和包容是讓生命充滿(mǎn)愛(ài)的基石。在人與人之間，無(wú)論是家人、朋友還是同事，都難免會(huì)有摩擦和矛盾。在這種情況下，我們需要學(xué)會(huì)寬容和包容。寬容是指對(duì)他人的錯(cuò)誤和過(guò)失不斤斤計(jì)較，不惡語(yǔ)相向，而是從寬容的態(tài)度出發(fā)，去理解他人的難處，給予他們改正的機(jī)會(huì)。包容是指對(duì)不同的意見(jiàn)和觀點(diǎn)保持開(kāi)放的心態(tài)，接納不同的思想和方式，尊重他人的選擇和決定。例如，我曾經(jīng)和一位同事有觀念上的分歧，他對(duì)工作有著不同的看法和處理方式。起初，我對(duì)他的方法持懷疑態(tài)度，產(chǎn)生了一些怨氣。但是，后來(lái)我冷靜下來(lái)，思考自己的問(wèn)題，并嘗試去理解他的決策和方式。我發(fā)現(xiàn)，他的方法確實(shí)有一定的合理性。于是，我向他道了歉，并表示我會(huì)尊重他的意見(jiàn)。從那以后，我們之間的關(guān)系變得更加和諧，工作也變得更加順利。寬容和包容讓我明白，只有真心接納別人的不同，才能夠真正理解和幫助他們，讓生命充滿(mǎn)愛(ài)。
綜上所述，心得體會(huì)讓生命充滿(mǎn)愛(ài)是我們每個(gè)人都需要追求和堅(jiān)持的目標(biāo)。通過(guò)關(guān)愛(ài)他人、愛(ài)惜自己、感恩和寬容包容，我們可以讓自己和他人的生活更加美好和幸福。讓我們一起去感受愛(ài)的力量，讓生命充滿(mǎn)愛(ài)。
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)心得體會(huì)報(bào)告篇五
圍繞“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)教師、愛(ài)父母、自強(qiáng)自立”的主線，我們一齊觀看了鄒越教授的演講錄像《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》，臺(tái)上說(shuō)者慷慨激昂，臺(tái)下聽(tīng)眾漸漸心境澎湃。這堂演講會(huì)的成功之處是擺脫了簡(jiǎn)單蒼白的說(shuō)教，而是結(jié)合日常生活中的一些感人細(xì)節(jié)，絲絲入扣，情理交融，引人入勝，讓大家在不知不覺(jué)中頓悟，然后又被深深感動(dòng)。演講過(guò)程當(dāng)中穿插的幾個(gè)真情互動(dòng)環(huán)節(jié)，更是畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆，現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾紛紛熱情響應(yīng)，真情流露，場(chǎng)景感人，這場(chǎng)關(guān)于愛(ài)的教育能夠說(shuō)十分成功。
鄒越教授講述了一個(gè)黑人運(yùn)動(dòng)員用生命的代價(jià)，贏得了全世界人對(duì)他的民族、他的國(guó)家的尊重。并用實(shí)際行動(dòng)告知孩子:在6國(guó)歌響起、國(guó)旗升起時(shí)應(yīng)當(dāng)站起來(lái)注視國(guó)旗。讓孩子用行動(dòng)去感受--愛(ài)祖國(guó)。
今日的演講提醒了我，一個(gè)懂得關(guān)心自已的祖國(guó)、熱愛(ài)自已的祖國(guó)的孩子，才會(huì)是個(gè)胸懷大志，有抱負(fù)有志氣的孩子。確實(shí)是，當(dāng)今社會(huì)隨著競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，知識(shí)上的`差距、常規(guī)技術(shù)上的差距已越來(lái)越小，差距最大最可怕的是人的的精神。一句為“中華之崛起而讀書(shū)”將影響了一代又一代人，而中華之崛起靠的是什6么，是精神，所以對(duì)小孩的教育，智力本事固然重要，但還有比這更重要的是如何幫他們豎立起這樣的精神。
父母給孩子最好的是榜樣，今日的演講也再次讓我認(rèn)識(shí)到自已做為榜樣還有許多欠缺的地方。關(guān)于對(duì)父母的愛(ài)，秉著老一輩流傳下來(lái)的養(yǎng)兒育女傳統(tǒng)習(xí)慣，對(duì)小孩的愛(ài)總是那么無(wú)私總是那么不求回報(bào)，盡管也有點(diǎn)“不好意思”，但很清楚一個(gè)母親的愛(ài)對(duì)孩子是多么的重要，所以每一天臨睡前或上學(xué)前都會(huì)不忘對(duì)小孩說(shuō)聲“媽媽愛(ài)你”?？山袢盏难葜v，讓我懂得了，還要學(xué)會(huì)教育小孩說(shuō)出“我愛(ài)媽媽。”還要讓孩子不僅僅感受到別人對(duì)她的愛(ài)，同樣也要學(xué)會(huì)去愛(ài)別人并表達(dá)出來(lái)。
內(nèi)心充滿(mǎn)愛(ài)的人生才是幸福的人生，才是多彩的人生，僅有心中有愛(ài)，才能做一個(gè)心靈健康進(jìn)取進(jìn)取樂(lè)觀向上對(duì)社會(huì)有用的人才，這個(gè)道理也許我們也懂，但我們總有太多的理由太多的忙碌而忽略了對(duì)它的重視和關(guān)注，而今日的這個(gè)演講對(duì)我來(lái)說(shuō)確是是個(gè)警醒，讓我在教育孩子的過(guò)程中再一次獲得了成長(zhǎng)!
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)心得體會(huì)報(bào)告篇六
愛(ài)是一種偉大的情感，它能夠改變生命，也能夠改變世界。在我不斷成長(zhǎng)的過(guò)程中，我深切地認(rèn)識(shí)到心得體會(huì)是讓生命充滿(mǎn)愛(ài)的關(guān)鍵。通過(guò)不斷的思考和體悟，我發(fā)現(xiàn)了愛(ài)的真諦，感受到了愛(ài)的力量，并從中獲得了讓生命充滿(mǎn)愛(ài)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
首先，心得體會(huì)讓我明白了愛(ài)是包容的力量。人與人之間，難免會(huì)有各種各樣的矛盾和沖突，但是只有心懷愛(ài)的觸角，我們才能夠?qū)捜輨e人的過(guò)錯(cuò)，拋卻成見(jiàn)和偏見(jiàn)，給予他人真正的包容和理解。曾經(jīng)有一次，我和一個(gè)同學(xué)產(chǎn)生了矛盾，我們互相指責(zé)對(duì)方的錯(cuò)誤，心中充滿(mǎn)了憤怒和不理解。后來(lái)，我冷靜下來(lái)反思自己的行為，我發(fā)現(xiàn)自己的確做得不對(duì)，而且對(duì)方也有他的苦衷。于是，我主動(dòng)找到他，向他道歉，并表達(dá)了我對(duì)他的理解和支持。他感慨地說(shuō)：“你真是個(gè)懂得愛(ài)的人。”這次經(jīng)歷讓我明白，只有懂得愛(ài)，才能讓自己和他人都變得更加充實(shí)和快樂(lè)。
其次，心得體會(huì)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到愛(ài)是無(wú)私奉獻(xiàn)的力量。愛(ài)不僅僅是為了獲得回報(bào)，更多的是為他人著想，不求回報(bào)地給予幫助和支持。曾經(jīng)有一位老師在生活中遇到了困難，我看到他焦慮和疲憊的樣子，內(nèi)心感到心疼。于是，我主動(dòng)去詢(xún)問(wèn)他的情況，并提出了一些建議和幫助。老師受寵若驚，他感慨地對(duì)我說(shuō)：“你真是個(gè)懂得愛(ài)的孩子?！蓖ㄟ^(guò)這次經(jīng)歷，我被深深地打動(dòng)，明白了愛(ài)是什么，愛(ài)是無(wú)私奉獻(xiàn)，是默默地為他人著想，是不求回報(bào)地付出。
然后，心得體會(huì)讓我體驗(yàn)到愛(ài)是積極向上的力量。愛(ài)能夠讓人擁有積極向上的心態(tài)，充滿(mǎn)希望和勇氣。每當(dāng)我遇到挫折和困難時(shí)，我總是告訴自己要愛(ài)自己、愛(ài)生活。曾經(jīng)有一次，由于個(gè)人原因，我遭受了一次失敗，我陷入了消極的情緒中，感到一切都失去了意義。但是，我及時(shí)意識(shí)到了自己需要愛(ài)的力量。我告訴自己，要相信自己，要愛(ài)自己。我從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷調(diào)整心態(tài)，努力克服困難，最終走出了低谷。這次經(jīng)歷讓我深刻地明白，只有積極向上地去愛(ài)，才能在生活中勇往直前，不斷進(jìn)取。
再次，心得體會(huì)讓我體悟到愛(ài)是一種傳遞的力量。愛(ài)不僅僅是對(duì)自己和他人的關(guān)心和付出，更重要的是將愛(ài)傳遞給更多的人，讓更多的人感受到愛(ài)的溫暖和力量。曾經(jīng)有一次，我參加了一次社區(qū)志愿者活動(dòng)，我們?yōu)楣鹿牙先怂腿チ藴嘏完P(guān)愛(ài)。當(dāng)我看到老人們滿(mǎn)懷感激地笑容，我感到無(wú)比的幸福和滿(mǎn)足。通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了愛(ài)是無(wú)邊界的，愛(ài)可以傳遞給更多的人，帶給他們快樂(lè)和溫暖。
最后，心得體會(huì)讓我明白了愛(ài)是無(wú)窮無(wú)盡的力量。愛(ài)沒(méi)有極限，它能夠超越時(shí)間和空間的限制，讓人的生命變得充實(shí)而有意義。通過(guò)心得體會(huì)，我深深地感受到了愛(ài)的無(wú)窮魅力和力量。無(wú)論是與家人、朋友、還是陌生人的相處，我都會(huì)心懷愛(ài)意，真誠(chéng)地去關(guān)心和幫助他人。愛(ài)不僅可以改變他人的生活，也可以改變自己的生活。只有通過(guò)心得體會(huì)，才能真正領(lǐng)悟到這種無(wú)盡的力量。
愛(ài)讓生命充滿(mǎn)了希望、溫暖和快樂(lè)。通過(guò)深入思考和實(shí)踐，我明白了心得體會(huì)是讓生命充滿(mǎn)愛(ài)的關(guān)鍵所在。心得體會(huì)讓我懂得了愛(ài)的包容、無(wú)私和積極向上的力量，也讓我體驗(yàn)了愛(ài)的傳遞和無(wú)窮無(wú)盡的力量。我相信，只要我們始終心懷愛(ài)意，就能夠使生命更加充實(shí)和有意義，讓愛(ài)在生命中流淌。
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)心得體會(huì)報(bào)告篇七
今天我們學(xué)校為我們請(qǐng)來(lái)了非常著名的演講家鄒越教授，為我們舉辦的一場(chǎng)主題為《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》的演講會(huì)。
演講會(huì)上讓我感受最深的是鄒教授講的一個(gè)這樣故事：有一個(gè)年輕人在大山里迷路了，天很黑也沒(méi)有星星和月亮，山里的風(fēng)很冷很冷，他很害怕。這時(shí)候傳來(lái)一個(gè)聲音"年輕人地上有石子，撿幾顆，天亮?xí)械?"這個(gè)聲音不斷的響了幾遍，那個(gè)年輕人才隨便撿了幾顆，這時(shí)奇跡出現(xiàn)了他竟然走出了大山，天亮了，他伸開(kāi)手指想看看手里的石子，哇！竟然是幾顆鉆石。他后呀！原來(lái)昨天的聲音是對(duì)我好的，昨天我為什么不多撿一些呢？可是他再也找不到回去的路。聽(tīng)完這個(gè)故事讓我覺(jué)得大山里傳來(lái)的聲音就像老師和父母每天督促我們學(xué)習(xí)的聲音——“好好讀書(shū)長(zhǎng)大會(huì)有用的”。老師，父母是對(duì)我們好，我們不能反感，我們應(yīng)該理解他們。我們從小就要好好讀書(shū)。長(zhǎng)大后用學(xué)來(lái)的知識(shí)回報(bào)祖國(guó)，回報(bào)老師和父母。
鄒教授又講到了做為一名學(xué)生應(yīng)該愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)老師，愛(ài)父母，愛(ài)自己。愛(ài)不是一句話，愛(ài)是一種行動(dòng)。我們留著眼淚擁抱自己的老師，擁抱自己的爸爸媽媽?zhuān)且豢涛抑挥幸粋€(gè)想法我一定要好好學(xué)習(xí)以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)我的老師和父母。從今天開(kāi)始我要自己的事情自己做，好好讀書(shū)，用自己的雙手創(chuàng)造未來(lái)！
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)心得體會(huì)報(bào)告篇八
我感到很感動(dòng)，因?yàn)榈谝粋€(gè)故事讓我懂得了媽媽把我們從小養(yǎng)到大，媽媽付出了很多的愛(ài)。那個(gè)孩子，為了媽媽的一句話，就離家出走了，她來(lái)到一家小吃館，小吃館的老板可憐她，就給她燒了一碗面。那個(gè)孩子很感動(dòng)，就對(duì)老板說(shuō):“謝謝你，你是我的救命恩人啊!”聽(tīng)到這句話，讓我感到傷心。
你就為了小小的一碗面，而向老板感謝。老板后悔了，跟孩子說(shuō):“我只給你一碗面，你媽媽給你燒了很多年的飯給你吃，你都不感謝你媽媽嗎?”孩子后悔了，回家望著躺在床上的媽媽?zhuān)f(shuō):“媽媽?zhuān)也辉摳闵鷼?。?BR> 看到二個(gè)故事，我有一個(gè)愿望:報(bào)答父母、報(bào)答老師，給需要的人，幫他們實(shí)現(xiàn)愿望 。
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)心得體會(huì)報(bào)告篇九
本次活動(dòng)以“實(shí)施和諧教育，構(gòu)建生命課堂”為主線展開(kāi)，通過(guò)班主任培訓(xùn)欄目有幸聆聽(tīng)了李軍校長(zhǎng)的講座后，再通過(guò)幾次上網(wǎng)學(xué)習(xí)對(duì)于生命課堂有了更深刻的理解，具體體現(xiàn)以下幾個(gè)方面：
一、“關(guān)注課堂生命，珍愛(ài)健康”是一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該具備的品質(zhì)。有不少的教育專(zhuān)家都認(rèn)為：我們的教師應(yīng)該是健康、陽(yáng)光、充滿(mǎn)活力和朝氣，應(yīng)該是時(shí)尚、漂亮的。所以對(duì)傳統(tǒng)教師所提倡的“園丁”應(yīng)該有一個(gè)新的思考?！皥@丁”的結(jié)果是使教師的身心問(wèn)題很?chē)?yán)重，既不利于學(xué)生的個(gè)性化、多元化發(fā)展，又不能更好的促進(jìn)學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。
二、“心中有愛(ài)”是優(yōu)秀教師最基本的品質(zhì)。教師們對(duì)學(xué)生的愛(ài)表現(xiàn)形式千千萬(wàn)萬(wàn)，有的表現(xiàn)為尊重學(xué)生、平等的對(duì)待學(xué)生，有的表現(xiàn)為寬容和理解學(xué)生，有的表現(xiàn)為信任和欣賞學(xué)生等等。聽(tīng)完講座后我結(jié)合自己實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了深入細(xì)致的反思，以往課堂教學(xué)只重視學(xué)生技能的培訓(xùn)，忽視人文、情感的培養(yǎng)。所以我以后時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想變化，“實(shí)施和諧教育，構(gòu)建生命課堂”最重要的就是愛(ài)學(xué)生。
總之，教師是一個(gè)特殊的職業(yè)，既要關(guān)注教師的文化視野，又要建立良好的心理結(jié)構(gòu)，不被外界的不良品性所誘惑。打造和諧課堂，把課堂還給學(xué)生，是教師的真正價(jià)值體現(xiàn)，好教師要有點(diǎn)精神，有點(diǎn)智慧，有點(diǎn)情趣。
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)心得體會(huì)報(bào)告篇十
學(xué)校舉行“揚(yáng)正氣，促和諧”大型校園德育主題激情演講會(huì)，由鄒越老師主持演講：讓生命充滿(mǎn)愛(ài)。他演講的四大主題是：“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)老師、愛(ài)父母、自強(qiáng)自立?！蔽衣?tīng)后，感動(dòng)得流淚，我的心久久難以平靜。
鄒越老師開(kāi)始了滔滔不絕的演講，第一個(gè)主題是愛(ài)祖國(guó)。學(xué)校放起了國(guó)歌，全體人員站起來(lái)，異口同聲地唱起國(guó)歌，那雄壯又嘹亮的歌聲在校園里回蕩。
第二個(gè)主題是愛(ài)老師。老師站在隊(duì)伍的前面，我們送給老師一分鐘的掌聲，大家沉浸在掌聲的海洋里。我們帶著感恩的心紛紛地跑上去，和老師緊緊地?fù)肀г谝黄穑骸袄蠋熌量嗔耍覀儛?ài)您，我們一定努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)好孩子。”老師聽(tīng)后，大顆大顆的眼淚順著臉頰流下來(lái)，我們也早已泣不成聲。
第三個(gè)主題是愛(ài)父母。爸爸媽媽是最偉大、最無(wú)私的人，他們給了我生命，把我?guī)У竭@五彩繽紛的世界里，他們把最好的留給我，自己卻省吃?xún)€用，我一定好好學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩。
最后一個(gè)主題自強(qiáng)自立。爸爸媽媽?zhuān)乙呀?jīng)長(zhǎng)大了，你們不用操心，我會(huì)自覺(jué)得做好每一件事情的，爭(zhēng)取自己的事情自己做。
這次的演講，不僅讓我感動(dòng)，而且讓我深受啟發(fā)：這世界處處充滿(mǎn)愛(ài)，我要為愛(ài)努力學(xué)習(xí)，獻(xiàn)出自己一分力量。
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)心得體會(huì)報(bào)告篇十一
生命課堂，要把學(xué)生看成是一個(gè)整體的人，要注重教師與學(xué)生在課堂教學(xué)中的多種需要與潛力。教師是學(xué)生的平等對(duì)話者、溝通者、引導(dǎo)者、互動(dòng)者、意義的共建者，以學(xué)生的需求為中心，鼓勵(lì)學(xué)生成為自由學(xué)習(xí)者，將傳統(tǒng)教學(xué)中師生間的單向溝通轉(zhuǎn)變成雙向的或敞開(kāi)式溝通，生命課堂講究的是平等和尊重。
一、建立良好的教師形象，是建構(gòu)生命課堂的基礎(chǔ)
形象就是名片，品牌，名聲，聲望。在中國(guó)文化中，名聲極為重要。作為一名教師，應(yīng)當(dāng)有一種自我關(guān)懷，應(yīng)當(dāng)重視自我價(jià)值，要自警、自醒、自愛(ài)、自重、自律，一個(gè)連自己自尊都不愛(ài)的人，是不會(huì)愛(ài)其他人的。
打造生命課堂，對(duì)于教師發(fā)展難題的能力尤為重要。要訓(xùn)練自己觀察問(wèn)題、認(rèn)識(shí)問(wèn)題、處理或解決問(wèn)題的能力，把自己打造成“現(xiàn)代人”――思想開(kāi)通，高度開(kāi)放;對(duì)新事物敏感，體悟社會(huì)發(fā)展的“直覺(jué)能力”較強(qiáng);容易接受新事物;對(duì)不同觀點(diǎn)、多元的東西寬宏和容納;不隔斷和疏離傳統(tǒng)，比較重視從傳統(tǒng)的歷史文化中吸納養(yǎng)料。把自己打造成“明白人”――要知道哪些事情可以做，哪些事情不能做;什么時(shí)候做什么事，什么事在什么時(shí)候做。把自己打造成“高尚人”――心胸開(kāi)闊、心地善良、與人為善、重品行作表率。把自己打造成“健康人”――良好的心理衛(wèi)生、健康、積極的心態(tài)，是教師生涯成功的保證。學(xué)會(huì)做個(gè)“普通人”――讓自己變得睿智、外向、親近學(xué)生的人，而不只是充滿(mǎn)威嚴(yán)感、神秘感的“魄力型”人物。
如許多的流行音樂(lè)，初中音樂(lè)課本并沒(méi)有，也不提倡，但初中學(xué)生正處在青春發(fā)育期，面對(duì)流行音樂(lè)對(duì)中學(xué)音樂(lè)教育的沖擊，我們不能一味地排斥，流行音樂(lè)有利有弊，應(yīng)看到流行音樂(lè)中積極的一面所帶給學(xué)生的正面影響，要批判性接受其營(yíng)養(yǎng)。這才能體現(xiàn)教師的開(kāi)放包容心態(tài)。
建構(gòu)生命課堂，呼喚有自知之明的教師，呼喚客觀公正的教師。建構(gòu)生命課堂，我們教師要有坦蕩磊落風(fēng)骨。對(duì)學(xué)生尊重、熱情、真誠(chéng)。要不為陳規(guī)所縛，樹(shù)立開(kāi)拓者形象。要有終身學(xué)習(xí)的理念，學(xué)以修身，學(xué)以立德，學(xué)以成事。
二、解讀生命理論，是建構(gòu)生命課堂的提升
生命課堂的范圍絕不局限于教室或?qū)嶒?yàn)室，而是有著更廣闊的時(shí)空格局。傳統(tǒng)的音樂(lè)教學(xué)常常被局限在課堂里，而生命課堂更多的是與生活相貼近，可以在大自然中，在餐廳里，在商場(chǎng)里，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)?？傊n堂講究的是生命、文本及環(huán)境和諧于一體。一切天衣無(wú)縫。
解讀生命理論，讓我們看到生命更多是一種自由，要讓學(xué)生自由地選擇知識(shí)，選擇他們的需求，選擇表現(xiàn)的時(shí)空，選擇學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
解讀生命理論，讓我們看到的是平等，傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)，失去了它的市場(chǎng)，學(xué)生的個(gè)性得到充分的彰顯，每一個(gè)個(gè)體都如花樣般開(kāi)放。在這樣的學(xué)生面前，教師要讓學(xué)生體會(huì)的是學(xué)習(xí)的過(guò)程，而不是現(xiàn)成的結(jié)論。師生共同合作探究的機(jī)會(huì)更多，雙向的或敞開(kāi)式的溝通司空見(jiàn)慣。
在初中音樂(lè)課堂教學(xué)中，我們要把講道理變成講故事，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性，在音樂(lè)教學(xué)中牢牢地把握住情感性原則，點(diǎn)燃學(xué)生的情感火花，會(huì)讓學(xué)生在激情中學(xué)習(xí)、享受、陶冶，進(jìn)而產(chǎn)生共鳴。
解讀生命理論，我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)生是思想者，是個(gè)有知識(shí)的人，我們的課堂教學(xué)，不是知識(shí)課堂，我們的課堂應(yīng)是生命的交響樂(lè)。
三、靈活進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)，是建構(gòu)生命課堂的注腳
應(yīng)用多媒體技術(shù)在音樂(lè)課中進(jìn)行輔助教學(xué)，可以極大地?cái)U(kuò)展音樂(lè)課的教學(xué)容量，豐富教學(xué)手段和教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。例如：在欣賞世界著名音樂(lè)家的作品時(shí)，聽(tīng)到不同凡響的音響，認(rèn)識(shí)少見(jiàn)的樂(lè)器，知道和了解交響樂(lè)團(tuán)、名家名曲簡(jiǎn)介等。
在音樂(lè)教學(xué)中，要讓學(xué)生邊聽(tīng)邊舞。當(dāng)學(xué)生在聽(tīng)不同民族、風(fēng)格的音樂(lè)作品時(shí)，讓他用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，可以更好地體會(huì)音樂(lè)的意境和所要表達(dá)的思想情感。教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)采用多元化的教學(xué)手段，促進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)知識(shí)的理解。比如：在節(jié)奏訓(xùn)練過(guò)程中，部分學(xué)生對(duì)動(dòng)作有著較深的體驗(yàn)，教育者可組織安排這些學(xué)生模仿節(jié)奏;部分學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)言能力，教育者可通過(guò)朗誦古詩(shī)的方式輔助節(jié)奏訓(xùn)練。
總之，構(gòu)建生命化課堂勢(shì)在必行。新課程倡導(dǎo)“以人為本”的教學(xué)理念，它蘊(yùn)含了豐富的生命價(jià)值，為生命教育的開(kāi)展提供了平臺(tái)。
聽(tīng)《生命課堂》報(bào)告心得體會(huì)3
生命課堂強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的自主權(quán)，尊重學(xué)生的興趣，強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)與興趣的結(jié)合，生活活動(dòng)與創(chuàng)造活動(dòng)的結(jié)合，強(qiáng)調(diào)課堂由“死”變“活”，由“靜”變“動(dòng)”，強(qiáng)調(diào)由教的課堂變“學(xué)”的課堂。教師不再是權(quán)威者，控制者，而是一個(gè)與學(xué)生就某些問(wèn)題進(jìn)行探討的對(duì)話者。
我通過(guò)利用各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò)資源等，認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施高效教學(xué)等相關(guān)的文章，了解現(xiàn)代教育動(dòng)向，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。積極參加聽(tīng)課、做課等活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。日常教學(xué)中，我在課前認(rèn)真做好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活采用不同方法，上好每一堂課，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。授課后根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思，為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。重視現(xiàn)代教學(xué)媒體在教學(xué)中的重要作用，注重教學(xué)環(huán)節(jié)的合理設(shè)計(jì)，努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛，探索行之有效的教學(xué)方法。
課堂是教育、學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，生命化課堂應(yīng)該給學(xué)生以思維與智慧的挑戰(zhàn)，促進(jìn)學(xué)生不斷超越已有的發(fā)展水平，只有挑戰(zhàn)，才能有腦動(dòng)、心動(dòng)，也才能有學(xué)生的新發(fā)展、新生成，有情感的陶冶和理智的提升，學(xué)生才能不斷超越自我，生成新我，而絕不只是氣氛的熱鬧，學(xué)習(xí)過(guò)程的輕松、快樂(lè)。所以生命課堂一定要嚴(yán)防華而不實(shí)的熱鬧，使學(xué)生不斷有新發(fā)展、新生成!
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)心得體會(huì)報(bào)告篇十二
愛(ài)是一種最基本、最純粹的情感，它通過(guò)家庭生活得以傳承。而作為父母，我們的使命就是讓生命充滿(mǎn)愛(ài)。然而，在現(xiàn)代社會(huì)中，忙碌的工作和各種壓力常常讓我們忽略了這一點(diǎn)。在經(jīng)歷了與孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了讓生命充滿(mǎn)愛(ài)的重要性。本文將分享我的心得體會(huì)，希望對(duì)于其他家長(zhǎng)也能有所啟發(fā)。
第二段：創(chuàng)造溫馨的家庭環(huán)境
為了讓生命充滿(mǎn)愛(ài)，我們首先要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，溫馨并不意味著豪華和奢侈，而是指家人之間的親密和溫暖。我常常鼓勵(lì)孩子們互相關(guān)心、互相照顧，讓他們意識(shí)到家庭是一個(gè)溫暖的避風(fēng)港。我們一起分享快樂(lè)，共同度過(guò)困難時(shí)刻，這讓我們的生活更加充滿(mǎn)愛(ài)。
第三段：理解和尊重孩子的個(gè)性
每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性和興趣愛(ài)好，作為家長(zhǎng)，我們需要學(xué)會(huì)理解和尊重他們的個(gè)性。尊重孩子的選擇，給予他們自主決策的機(jī)會(huì)。從我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，當(dāng)孩子們感受到我們對(duì)他們的傾聽(tīng)和尊重時(shí)，他們會(huì)更加自信，并且更愿意分享和溝通。這樣的家庭環(huán)境讓我們更能互相了解，更有可能讓生活充滿(mǎn)愛(ài)。
第四段：積極參與孩子的成長(zhǎng)
生活節(jié)奏加快，父母往往忽略了與孩子互動(dòng)的重要性。然而，我們不能只是做親情的收件人，而應(yīng)積極參與孩子的成長(zhǎng)。我發(fā)現(xiàn)與孩子一起參與課外活動(dòng)、一起探索新的興趣愛(ài)好，讓我們更加親密。通過(guò)這樣的參與，我們能更好地引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)他們的興趣和才能。同時(shí)，積極參與也讓我們更了解孩子的內(nèi)心世界，建立起更加緊密的父子/父女關(guān)系。
第五段：樹(shù)立積極的家庭價(jià)值觀
樹(shù)立積極的家庭價(jià)值觀對(duì)于讓生命充滿(mǎn)愛(ài)尤為重要。我們需要教育孩子們正確的價(jià)值觀，讓他們懂得如何關(guān)愛(ài)他人，并且對(duì)自己負(fù)責(zé)。我常與孩子們討論一些道德和倫理問(wèn)題，引導(dǎo)他們思考對(duì)錯(cuò)、善惡的界限。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們家庭價(jià)值觀積極正確時(shí)，孩子們會(huì)更有責(zé)任感和同理心，從而讓我們的生命更充滿(mǎn)愛(ài)。
結(jié)論：
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)是我們做為家長(zhǎng)肩負(fù)的重任。無(wú)論是創(chuàng)造溫馨的家庭環(huán)境，還是理解和尊重孩子的個(gè)性，積極參與孩子的成長(zhǎng)，以及樹(shù)立積極的家庭價(jià)值觀，這些都是我們讓孩子們感受到愛(ài)的方式。通過(guò)這些方法，我親身體會(huì)到了愛(ài)的力量對(duì)于家庭和孩子們的影響。希望我的心得體會(huì)能對(duì)其他家長(zhǎng)有所啟發(fā)，讓我們共同努力，讓生命充滿(mǎn)愛(ài)。
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)心得體會(huì)報(bào)告篇十三
今天上午，老師又給我們看了一次演講，演講的題目是《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》，又名：《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》，這是一位青年演講家，這位演講家叫：鄒越。關(guān)于《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》講了許許多多關(guān)于母親、父親、老師、自己都是經(jīng)過(guò)這悲慘或是絕望的命運(yùn)，都是要遭受著巨大的痛苦后才能成功的事情。
《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》里面講了很多的故事，有一個(gè)故事是這樣的：在一次奧林匹克中，有一個(gè)項(xiàng)目是長(zhǎng)跑，但是非洲卻只能有一個(gè)參賽選手而黑人用了足足的五年的時(shí)間來(lái)做這個(gè)準(zhǔn)備，對(duì)他來(lái)說(shuō)是多么的不容易啊!黑人眼看就要到達(dá)終點(diǎn)了，就在這個(gè)時(shí)候，不知道是誰(shuí)突然扔出個(gè)瓶子，打到了黑人的腳背上，黑人倒下了，當(dāng)黑人抬頭看時(shí)，第一名、第二名、第三名都產(chǎn)生了，頒獎(jiǎng)儀式就要進(jìn)行了，就在這是，主持人說(shuō)：“頒獎(jiǎng)儀式暫停，因?yàn)槲覀冞€有一名運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上?！币粋€(gè)裁判員走過(guò)去，可是黑人把裁判員甩開(kāi)了，黑人說(shuō)：“不要碰我!我是一名選手!如果你碰了我，我就違反了規(guī)則!”自己指甲抓著地面走，黑人的手出血了，血拖了二百米，黑人到達(dá)終點(diǎn)后，黑人說(shuō)：“祖國(guó)媽媽?zhuān)易龅搅?。”這位黑人雖然沒(méi)有贏，但是我為黑人的這種精神感到自豪和驕傲，我為扔瓶子的人而感到羞恥和痛恨。還有很多的故事，我就不一一的細(xì)說(shuō)了。
這些父母、老師為了學(xué)生，為了新一代，為了中國(guó)，父母、老師讓學(xué)生有好的知識(shí)，可以為社會(huì)國(guó)家做一個(gè)有用的人?！蹲屔錆M(mǎn)愛(ài)》講的是父母、老師為了孩子的學(xué)習(xí)而辛苦的奮斗著。讓我們來(lái)愛(ài)我們的父母、老師吧!讓我們?yōu)榱烁改?、老師的希望，我們要自立自?qiáng)，們要更加的努力加油的學(xué)習(xí)吧!
祖國(guó)我愛(ài)你，老師我愛(ài)你，父母親我愛(ài)您，我為我自己自豪!
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)心得體會(huì)報(bào)告篇十四
為進(jìn)一步強(qiáng)化廉政建設(shè)，提高廉潔自律意識(shí)，從思想源頭上杜絕違規(guī)違紀(jì)事件的發(fā)生，樹(shù)立________處人的良好形象，特向處紀(jì)委做出如下承諾，并隨時(shí)隨地接受監(jiān)督檢查。
2、嚴(yán)格執(zhí)行物資供應(yīng)處的各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī)程。
3、“做好自己該做的事”，不讓別人(特別是供應(yīng)商)代替自己去做應(yīng)該自己親自做的事。
4、工作中不弄虛作假，按規(guī)定收集整理好各類(lèi)基礎(chǔ)資料，不做假帳或帳外賬。
5、不利用職權(quán)上的影響和便利條件為配偶、子女或其他親友經(jīng)商辦企業(yè)提供便利和優(yōu)惠條件。
6、不接受有關(guān)單位和個(gè)人的現(xiàn)金、有價(jià)證券、支付憑證或其他實(shí)物，不到與自己行使職權(quán)有關(guān)系的單位或個(gè)人報(bào)銷(xiāo)應(yīng)由本人及配偶、子女支付的個(gè)人費(fèi)用。
7、不借出差、考察、學(xué)習(xí)之機(jī)利用公款進(jìn)行旅游娛樂(lè)活動(dòng)，或接受可能影響公正執(zhí)行公務(wù)的宴請(qǐng)、禮品饋贈(zèng)或其他服務(wù)。
8、不利用職務(wù)上的便利，占用公物歸個(gè)人使用或進(jìn)行營(yíng)利性活動(dòng)。 9、遵守社會(huì)公德，不參加賭博等與職務(wù)、身份不相稱(chēng)的活動(dòng)。
承諾人工作單位：
承諾人簽字：
法治生命安全教育報(bào)告會(huì)心得體會(huì)4
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)心得體會(huì)報(bào)告篇十五
聽(tīng)孫老師講了這樣件故事：有天，她看到了對(duì)母子走在路上，看見(jiàn)母親給兒子買(mǎi)了個(gè)阿爾卑斯糖。兒子非常高興，可就在剝皮時(shí)，那塊糖不小心就掉在地下了。兒子沒(méi)有仍在垃圾桶里，也沒(méi)有放在自己的嘴里，而是放到了媽媽的嘴里。媽媽吃了下去，兒子偷偷地笑了。
我當(dāng)時(shí)驚奇的想：“咦！這個(gè)母親為什么要吃這個(gè)掉在地上的垃圾呢?"直到今天我看了《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》這個(gè)視頻后才明白了，父母為我們犧牲了很多，只要我們開(kāi)心，父母不管承受多大的痛苦和壓力，他們都能為了我們而承受。
同學(xué)們，不論你們的媽媽是好是壞，你們真正的看過(guò)他嗎?無(wú)論你的爸爸是億萬(wàn)富翁還是下崗工人，你們真正的看過(guò)他嗎?不論怎樣，他們都是個(gè)愛(ài)家庭、愛(ài)孩子的無(wú)私奉獻(xiàn)的爸爸媽媽?zhuān)?BR> 最后，我此時(shí)此刻想發(fā)自?xún)?nèi)心、有勇氣地大喊聲“媽媽?zhuān)覑?ài)你們！爸爸，你們辛苦了！"
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)心得體會(huì)報(bào)告篇十六
今天，我看了《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》這個(gè)視頻，想起了以前自己的所作所為，感到了十分愧疚。
我還在看的過(guò)程中，看見(jiàn)了里面把愛(ài)分成了三個(gè)主題：一、要體諒父母;二，要尊重老人;三，我們要珍惜跟父母在一起的時(shí)候。我和媽媽被老師那深情的演講感動(dòng)哭了，想起了爸爸媽媽為我付出了多大的奉獻(xiàn)，不僅我媽媽與我哭了，連客人也哭了。那一個(gè)感動(dòng)的場(chǎng)面，表示著兒女對(duì)父母多大的感激，多大的回報(bào)，那一句“媽媽您辛苦了，爸爸，您辛苦了”能使父母感到多么的欣慰啊!多么響亮的聲音啊!雖然，我只是在看視頻，但還感受到了，那場(chǎng)景的感動(dòng)。
那位老師說(shuō)：“一位學(xué)生，考試考差了，她媽媽在批評(píng)的時(shí)候，她說(shuō)我這次只是馬虎了，他媽媽聽(tīng)了說(shuō)，要是我也像你這樣，馬虎一下，那我一月 800 元誰(shuí)給我，那女兒聽(tīng)了把門(mén)用力一關(guān)，就離家出走了，她媽媽就發(fā)動(dòng)所有親人幫他找女兒，結(jié)果找了一下午，都沒(méi)找到。”就這樣一個(gè)故事，就說(shuō)明了父母奉獻(xiàn)了自己無(wú)私的愛(ài)，大家都曾經(jīng)享受過(guò)愛(ài)與痛苦吧!可是你有沒(méi)有給過(guò)別人愛(ài)呢?在你孤獨(dú)的時(shí)侯有父母和朋友陪伴，可是你關(guān)心過(guò)他們，陪伴過(guò)他們嗎?他們也是有愛(ài)與痛苦，那時(shí)你給過(guò)他們愛(ài)嗎?分享一些愛(ài)給別人，你就可以得到無(wú)限的歡樂(lè)。
我還有一個(gè)最重要的感受，大家只要奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)，這樣，我們的社會(huì)將會(huì)更美好、團(tuán)結(jié)。
讓生命充滿(mǎn)愛(ài)心得體會(huì)報(bào)告篇十七
為切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)和避險(xiǎn)能力，保障學(xué)生安全，近日召開(kāi)了“安全教育，永無(wú)終點(diǎn)”主題班會(huì)?，F(xiàn)將班會(huì)總結(jié)如下：
班會(huì)以課件演示形式召開(kāi)，結(jié)合學(xué)校安全教育的主題，對(duì)學(xué)生全教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)到安全的重要性為目的。
會(huì)前班主任黎忠穩(wěn)老師多次結(jié)合發(fā)生的校園安全事故具體案例展開(kāi)講話。所例問(wèn)題涉及同學(xué)人身安全和財(cái)務(wù)安全，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了外出交通安全、宿舍電器使用安全等人身安全，手機(jī)、現(xiàn)金、身份證及銀行卡等財(cái)務(wù)安全。
這次會(huì)議不僅達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，生動(dòng)活潑，使“安全教育，永無(wú)終點(diǎn)”這一主題深入人心，也為同學(xué)之間互幫互助和班級(jí)的團(tuán)結(jié)等方面起到了積極的促進(jìn)作用。
同時(shí)我們也意識(shí)了我們?nèi)源嬖诘牟蛔愫鸵酝覀兒鲆暤姆矫?，在以后的工作中我們將?duì)以下幾個(gè)方面的不足之處做進(jìn)一步的加強(qiáng)：
1.思想上時(shí)時(shí)講安全，事事重安全。我們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中不能掉以輕心，不能麻痹大意，要警鐘長(zhǎng)鳴，長(zhǎng)抓不懈，確保學(xué)生安全。
2.宿舍。我們?nèi)砸吹轿覀兊乃奚崛源嬖诓蛔阒帲河行┩瑢W(xué)不注意個(gè)人財(cái)產(chǎn)安全。我們會(huì)在以后的班會(huì)上不時(shí)提醒同學(xué)注意宿舍個(gè)人財(cái)務(wù)安全，提醒同學(xué)對(duì)自己重要物品如身份證等不時(shí)檢查。
3.校園安全。 在天氣漸暖之際，積極提醒同學(xué)注意用水安全，注意平時(shí)運(yùn)動(dòng)安全，和切忌下河下井下塘洗澡。
4.交通安全。交通安全是同學(xué)們演講的重點(diǎn)，特別是我校地處車(chē)輛流動(dòng)較多的地段，提醒同學(xué)在校園行走注意避讓車(chē)輛。
5.校外安全。對(duì)外出路上安全做進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，對(duì)重點(diǎn)路口做進(jìn)一步提醒，且時(shí)時(shí)提醒。對(duì)網(wǎng)吧、迪廳等公共場(chǎng)所財(cái)務(wù)安全積極提醒，使同學(xué)不至于在魚(yú)龍混雜的網(wǎng)吧和迪廳丟失手機(jī)，錢(qián)包等貴重物品，并注重人身安全。
6.除以上幾點(diǎn)外，此次活動(dòng)我們提出了，心理健康保健是校園安全教育的重中之重。一個(gè)良好的心理是我們美好中學(xué)生活的保障。校外多起殺人等慘案多是某些人心理積勞過(guò)多，造成心理障礙，甚至心理扭曲，既而產(chǎn)生殘殺他人的想法和行動(dòng)。我們要經(jīng)常進(jìn)行心理保健，保證心靈的清明，健康、安全的度過(guò)大學(xué)生活!
總之，我們會(huì)盡我們最大的努力確保同學(xué)們?cè)趯W(xué)校安全快樂(lè)的生活，使每個(gè)同學(xué)都能感到一個(gè)完整、幸福的“家”的溫暖。
法治生命安全教育報(bào)告會(huì)心得體會(huì)2