總結(jié)能幫助我們總結(jié)經(jīng)驗和教訓，發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。寫總結(jié)時要注意語法和邏輯的正確性，避免錯誤和歧義的出現(xiàn)。領(lǐng)導、老師和企業(yè)會根據(jù)總結(jié)來評估個人或組織的績效和發(fā)展方向。
cad大賽工作總結(jié)稿篇一
在“第三屆外文歌曲歌唱大賽”中，學習部負責的工作有以下：設(shè)計決賽當晚的座位安排方案，在決賽當晚計算得分并出向全校公布比賽結(jié)果。現(xiàn)就我部門工作作出以下總結(jié)：座位安排方案安排不夠恰當。設(shè)計時我們以團委的表彰大會座位安排為參考，并多次咨詢主席和其他部長的意見，在此前提下對設(shè)計出來的座位表作了多次修改。如不隔空位，團委應(yīng)在學生會后列席入座等。我們力求做到最好，進行了多次修改并在咨詢主席后定稿。
但是結(jié)果還是不盡如人意，由于第一次做座位安排的工作經(jīng)驗不足巧妙地處理好座位影射出的層次關(guān)系，以致于座位安排不夠客觀。同時，由于與其他部門溝通也不夠頻繁，導致一些出席人數(shù)，具體對象不清楚等，這些問題導致座位表只能在決賽前一天正式確定下來。這次的座位安排工作讓我們積累到許多這方面的經(jīng)驗，以后若做座位安排這類工作必定會好好借鑒這次工作的得失經(jīng)驗教訓，充分了解好出席對象的多方面關(guān)系，再與其他部門溝通好，不會再犯同樣的錯誤。這次計分工作我們也有個小失誤：沒有與文娛部在誰負責遞送結(jié)果的問題上達成共識。我們部門安排了6個干事負責計分工作，評委有3個，我們分成三組，兩個人一組，一個分負責計算，一個復核，同時進行。截至遞交結(jié)果前，我們已經(jīng)進行了最少4次審核，確保結(jié)果分毫無誤。
但是在比賽開始前，我們被告知我們不需要計算選手的“臺風”那部分的分數(shù)。然而在計算時又臨時說我們也負責那部門的得分來確定“最佳臺風獎”花落誰家。因此這個臨時狀況也導致我們算的時間長了一些?？傮w而言，計分的工作還是讓人滿意。最后，我們部門也負責向全校公布比賽結(jié)果。在決賽結(jié)束當晚我們就出好通報，并在11點前將其張貼好。當晚共出了三張通報，因為只剩下三張紅紙，條件限制下我們只好將其張貼于21棟、15棟和校門口三處海報最常貼之處。
cad大賽工作總結(jié)稿篇二
這次由文工團帶領(lǐng)本系參賽隊員參加的第五屆大學生科技文化藝術(shù)節(jié)由交通工程系承辦的“青春音符”校園歌手大賽已圓滿落幕，這次比賽反映了當代大學生積極向上的精神風貌，崇高的理想追求，高雅的審美情趣和豐富的精神生活。我系選手在比賽中表現(xiàn)優(yōu)異，值得稱贊。關(guān)于這次比賽的工作總結(jié)如下：
這次的比賽在全系得到了熱烈的響應(yīng)，同學們熱情高漲，積極參加，給了我們很大的支持。參加人數(shù)很多，以至于我們都不知如何抉擇了，最后我們在這些同學間優(yōu)中選優(yōu)，選出四名選手代表我系參加這次的比賽。
比賽總共分為初賽，復賽，決賽三個部分。我們的選手也不負重望，三人順利進入決賽，并且成績較好。在決賽時，我系一選手獲得總分第二的好成績，并且最后獲得“最佳臺風獎”，為我系爭得榮譽。另外兩名選手也取得了較好成績，獲得由院里頒發(fā)的榮譽證書。
雖然這次的活動取得了不錯的成績，但是還有一些不足的地方需要引起我們的注意，比如選手的狀態(tài)我們沒有更好的調(diào)整好，以至于選手發(fā)揮失常，沒有達到預期的效果。通過這次的活動我們一定更加努力，嚴格要求自己，把工作做好。
cad大賽工作總結(jié)稿篇三
愛心獻社會，真情暖人心，這是中國青年志愿者行動的口號。青年志愿者活動是倡導團結(jié)友愛、助人為樂、見義勇為的社會風氣，是當代中國社會主義一項十分高尚的事業(yè)。努力做好這項事業(yè)，有利于全社會樹立奉獻、友愛、互助、進步的時代新風范。這是當代大學生的行動指南，是當代青年志愿者肩負的使命，自20xx年我校成立青年志愿者服務(wù)部以來一直本著“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿宗旨不斷地完善、改進志愿服務(wù)團隊。活動開展以來，在校學工處的正確領(lǐng)導下，各教學學院青年志愿者服務(wù)部的積極配合下，我校青年志愿者受到黃岡市各級領(lǐng)導的高度注視。這半學期取得了更佳的成就。
我校團委青年志愿者服務(wù)部開展工作如下：
在本學期至今我校志愿者本著“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神開展一系列的校內(nèi)外志愿活動171余次，長達235小時，參與志愿者3472余人。其中最為突出的是在九月份校團委學生會40余名學生干部前往清源門社區(qū)和10份我校派出350余名志愿者參加由黃州文明協(xié)辦，共青團黃岡市委，黃岡市城市管理執(zhí)法局主辦以“千名志愿者進社區(qū)”為主題的志愿活動，工作總結(jié)《青年志愿者的工作總結(jié)》。為我校志愿者們樹立了良好的榜樣。最后在全校志愿者的共同努力下，為活動的順利開展做出了重要貢獻。
回顧過去，成績鼓舞人心，展望明天，我們?nèi)沃囟肋h。新的一學期，中心將在深化志愿服務(wù)內(nèi)涵、拓展志愿服務(wù)領(lǐng)域、擴大志愿服務(wù)隊伍、打造志愿服務(wù)品牌、健全完善志愿服務(wù)機制等方面不斷加強。大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，彰顯人與人、人與社會、人與自然之間相互關(guān)愛、和諧共存的理念，秉承自覺自愿、力所能及的原則，有效地動員和整合社會各類資源共同推動社會的發(fā)展和進步，廣泛動員社會力量參與志愿服務(wù)，為建設(shè)和諧社會作出應(yīng)有的貢獻。
加強志愿者服務(wù)團隊之間的協(xié)調(diào)、溝通、交流。圍繞志愿者活動開展學習、討論，開闊志愿者思路，促進活動的有效開展。使志愿者正確認識取得的成績和存在的不足。志愿者服務(wù)團隊在新的一學期中，將從激勵隊員服務(wù)熱情入手，使志愿者活動變成一種自覺的行為，去感染我校的每名學生。通過不懈的努力最終達到“構(gòu)筑綠色校園.清新校園”的目標。弘揚志愿服務(wù)精神，讓更多的人參與到志愿服務(wù)活動中來，加強青年志愿服務(wù)基地建設(shè)，活動經(jīng)?；?、管理制度化的路子，使得志愿服務(wù)成為一個具有廣泛影響和社會動員力的志愿品牌。讓我校青年志愿者身影出現(xiàn)在學院和黃岡市的敬老院、福利院、社區(qū)公園、每個街道、公共汽車站、巴河大堤上，成為校園和市內(nèi)一道亮麗的風景。
在從事志愿服務(wù)的路上我們感到快樂、充實。這種快樂與充實是在幫助別人后發(fā)自內(nèi)心的幸福，因此我們會更加珍愛這份事業(yè)。
cad大賽工作總結(jié)稿篇四
時光過得真快，到這天截止，一周的cad制圖大作業(yè)實訓即將結(jié)束，此刻回想起剛進機房的那懵懂，自我都覺得好笑。經(jīng)過一個學期的學習，應(yīng)對綜合量大點的圖形，竟然不知從何下手。上課是一步一步，一個一個命令的學，課后的練習也沒有涉及到前后的知識，知識的連貫性不大，當我們進行實際運用時，發(fā)現(xiàn)之前學的有點陌生。
大作業(yè)實訓的第一天，老師首先給我們將了這周大作業(yè)實訓的課程安排，說明了本周大作業(yè)實訓的主要資料，大作業(yè)實訓目的以及好處所在，然后交代了一些細節(jié)方面的問題，強調(diào)應(yīng)當注意的一些地方，以及考試成績打分等。聽完老師的講解后，我并沒有立刻去畫圖，而是用兩節(jié)課認真的去看任務(wù)指導書和設(shè)計指導書，很仔細的看了作圖要求，以及提示的作圖步驟，以便于能夠合理的完成本周的實訓工作，我懷著用心的心態(tài)去應(yīng)對這次難得的大作業(yè)實訓機會。大作業(yè)實訓時光安排得有點緊，由于要放端午，周六，周日補課，上午從8：30畫到11：55，下午從2：00畫到5：30，看到這樣一天的時光安排后，竟然沒有想溜的沖動。之后我就仔細每副圖的操作細節(jié)，有些有提示，也有些沒有的。我想結(jié)合我所學的，還有老師和同學的幫忙，這周的實訓肯定會有很大的收獲的。
在接下來的幾天里，我一向認認真真去繪制每一個圖，思考每一個細節(jié)，作圖步驟，哪怕是一個很小的問題，也都會很仔細，在作圖的過程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學的幫忙下，一個一個的被我擊破，自我難免會感到有點驚喜，從而增強了對cad的興趣。
學習最怕的就是缺少興趣，有了興趣和好奇心，做什么事都不會感到累。于是我在網(wǎng)上找了點cad的資料。cad的發(fā)明者是美國麻省理工學院的史凱屈佩特教授，依1955年林肯實驗室的sage系統(tǒng)所開發(fā)出的全世界第一支光筆為基礎(chǔ)，提出了所謂交談式圖學的研究計劃。這個計劃就是將一陰極射線管接到一臺電腦上，再利用一手持的光筆來輸入資料，使電腦透過在光筆上的感應(yīng)物來感應(yīng)出屏幕上的'位置，并獲取其座標值以將之存于內(nèi)存內(nèi)。這個陰極射線管就算是電腦顯示屏幕，那支光筆此刻可能是更先進的鼠標、數(shù)字化儀或觸筆。那時候的電腦是很龐大且簡陋的，但是，無論如何，這個計劃開啟了cad的實際起步。事實上，此計劃也還包含類似像autocad這樣的cad軟件，只是其在功能上的應(yīng)用十分簡單罷了。當交談式圖學的觀念被提出且發(fā)表后，在美國，像通用汽車公司、波音航空公司等大公司就開始自行開發(fā)自用的交談式圖學系統(tǒng)，即在實訓的一周里我不僅僅了解到了實在的學習資料，并且對專業(yè)以外的知識做了很深的了解，以上基本上就是cad的由來。之后由于人們的不斷創(chuàng)新，發(fā)展，才有如今的最新cad繪圖。
autocad軟件具有操作簡單、功能強大等特點，每個工具欄中都有著相應(yīng)的命令工具，在大作業(yè)的前老師教我們使用命令工具的技巧及方法。在繪制圖形前要建圖層，最基本的線形設(shè)置如細實線、粗實線、中心線、虛線。在繪制a4圖副及需要定位的圖形時的第一步驟是繪制圖形界線其命令為limits再進行繪制，在修改文字時，使用單行文字和多行文字以微軟雅黑來完成，在格式的文字樣式中修改所需的樣式或或雙擊已寫的文字來修改。在繪制二維及三維的圖形前要用中心線來定位再進行繪制，在繪制完圖形后要進行尺寸的標注，在格式中的標注樣式中建立標注樣式及修改。例如，當尺寸沒有按照標準畫時，那么在標注尺寸的時候就需要修改數(shù)據(jù)，不僅僅影響到了圖的雅觀，還直接影響了圖的真實性，所以在畫圖過程中就要很細心，一步一步慢慢來，做到精確，無誤差，在比如，在修剪剩余直線的時候很有可能會出先剪不掉的現(xiàn)象，會經(jīng)常遇到，那是因為連線的時候線與線之間根本就沒有連接在一齊，表現(xiàn)出作圖不扎實的意思。
總之，在本周的cad實訓中，我感覺我學到的東西比一個學期學的東西還多，繪圖技巧在平常的學習中是學不到，我期望以后能夠有更多的這種實訓的機會，這一周感覺過的很充實，我也真正的融入到了學習當中去，別無他思，一切都還不錯，感覺十分好！我到達了我自我的預期目標和要求，受益匪淺！
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cad大賽工作總結(jié)稿篇五
這一學期，本人擔任11級航海與農(nóng)機班cad課程，初次從事教育行業(yè)，在工作上還存在一些欠缺，今后會多多向其他老師探討學習。此學期里，在課堂上，（授課時）嚴格要求學生認真聽課，尊重學生，發(fā)揚教學民主；（非授課時）逐一詢問學生的聽課效果以及要求學生提出不懂的問題。機房操作課上要求學生積極動手繪圖，并親自逐一檢查學生的繪圖效果。使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成了本學期教學任務(wù)。
下面是本人的教學經(jīng)驗及體會：
一、提高教學質(zhì)量
關(guān)鍵是課前備好課，課內(nèi)上好課，課后疏理課。
1、備好課：認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好學生。
2、上好課：組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的積極性，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生產(chǎn)生學習的興趣.
3、疏理課：了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
二、提高（師生）自身素質(zhì)
1、嚴格履行學校的規(guī)章制度。不遲到，不空堂。
2、公平對待每一個學生。學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在課堂上大吵大鬧，睡覺，看小說等。針對這種問題，抓好學生的思想教育，堅持不懈，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，讓每一個學生覺得自己是學校的一份子。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
3、積極參與聽課。 虛心向其他老師學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好。不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。
5、認真做好作業(yè)講評。有些學生常常不能按時完成作業(yè)，甚至還有些學生抄襲作業(yè)。這一現(xiàn)象大有人在，屢勸不改。針對這一現(xiàn)象，應(yīng)該采取相應(yīng)的措施。作業(yè)布置在自習課上，要求學生在下課時上交給老師，老師親自清點人數(shù)是否齊全。社會對教師的素質(zhì)要求高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，要有更高的思想境界、新的目標追求、新的精神面貌。
cad大賽工作總結(jié)稿篇六
為了深化“以德為行、以學為上”主題教育活動，推動我院校園文化的發(fā)展與繁榮，進一步打造校園文化精品項目，提升校園文化品位，通過開展豐富多彩的校園文化活動，營建“校以育人為本，師以嚴教為業(yè)，生以成才為志”的優(yōu)良學風、校風，營造有利于青年學生成長成才的校園環(huán)境，促進學生全面發(fā)展。我們美術(shù)學院和教育學院學生會文娛部于10月至11月共同承辦了20xx年校園文化藝術(shù)節(jié)之“妙手迎亞運”手工作品比賽。
于今，手工大賽在兩院文娛部的共同努力和兩院學生會各個部門的鼎力協(xié)助下已經(jīng)圓滿結(jié)束了。我們承辦的這次手工大賽策劃周密，宣傳到位，參賽者眾多，作品的收集和回發(fā)過程井然有序，參賽作品的評比公平公正，作品展示區(qū)的裝飾工作做得很好，間隙穿插的娛樂節(jié)目也很精彩，作品展出后得到了熱烈反響?？偟膩碚f這次手工大賽是很成功的。
但在大賽整個過程中還是存在一些細微的不足之處，值得我們注意并吸取經(jīng)驗。
1、我們實際的作品收集時間和宣傳單上通知的時間不符，導致需要挨個通知，加大了工作量，所以在計劃上我們還需要更周密。
2、在收作品和進行編號的過程中有遺漏丟失報名表的現(xiàn)象發(fā)生，所以我們在以后的工作中都需要更認真更細心，要避免類似的現(xiàn)象發(fā)生。
3、在整理作品時，有些比較脆弱的作品會被不小心碰倒，會有所損壞。這提醒我們做事要更細心更小心，不能魯莽。
4、我們的展區(qū)在室外，出現(xiàn)了作品被風吹走的情況。所以在以后的布中我們還需要考慮的更多，爭取能達到最佳效果。
5、作品回發(fā)的通知工作做的不夠好，時間安排也不夠合理，所以使作品領(lǐng)回時有些混亂，這也需要改進。
在這次活動中我也學到了很多，體會到了一場活動的成功需要很多的準備和籌劃，也吸取了很多經(jīng)驗，相信通過這次鍛煉，我們在以后的工作中一定能做的更好。
cad大賽工作總結(jié)稿篇七
20xx年4月1日電氣工程系10級新生才藝大賽轟轟烈烈的拉開了帷幕，在保定電力職業(yè)技術(shù)學院這片神圣的大地上激蕩起了陣陣美麗的漣漪，更在電氣工程系綻放了朵朵絢麗的芬芳。這次大賽旨在發(fā)掘新生才藝活躍校園文化氣氛，豐富校園文化。本次活動由電氣工程系學生會文藝部承辦賽程為期四個月的初賽、決賽在最后決出了冠、亞、季軍四名及優(yōu)秀獎六名。此次比賽為電氣工程系發(fā)掘了眾多的文藝人才。在活動中，文藝部成員積累了更多舉辦活動的寶貴經(jīng)驗，同時也暴露了許多問題。
一．賽程安排
本次比賽的賽程安排較長，從初賽到?jīng)Q賽經(jīng)歷了較長時間，給了參賽選手充分的準備時間和訓練時間。
二．選手排練
本次比賽的選手培訓由文藝部直接負責，經(jīng)過文藝部各負責人認真負責的訓練，使選手們大幅度的提高了表演技巧，增加了決賽的觀賞性和競技性。
三．會場布置
整個決賽現(xiàn)場布置的很好，可能整個決賽現(xiàn)場由于受到布置限制的影響，很多想法都無法實施，望在今后的活動中多能創(chuàng)新。
四．人員配置
經(jīng)過學生會的精心策劃，人員配置尚可。
這次比賽我們付出了較多的心血，從賽前到各班下發(fā)通知到初賽海選再到?jīng)Q賽，經(jīng)過層層選拔，最終決出五名優(yōu)秀舞蹈選手以及五名歌曲選手，可以說很不容易。
決賽以《龍拳》最為開場，為大賽增添了不少光彩，比賽分為歌曲組和舞蹈組，歌曲組嘹亮的歌喉和舞蹈組優(yōu)美的舞蹈讓臺下掌聲不斷。俗話說的好“臺上一分鐘，臺下十年功”。所有榮耀的背后都是滾燙的汗水。精彩的背后是選手的辛苦付出，幾十天如一日時刻準備著。
文藝部的全體成員在平日的工作當中積累經(jīng)驗。為了迎接這場比賽多少人失眠，多少人操勞。細節(jié)上的成功才是制勝的法寶，只有牢牢的抓住了細節(jié)，才能獲得成功的秘笈。這場才藝大賽雖然有不少亮點也有不少值得我們改進的地方。
比如在賽前我們的主持人不小心受傷，由于沒有預備多余的主持人，主持人只能忍痛上臺，我們難以想象她當時時多么的痛，但她依然堅持到了決賽的結(jié)束。我們佩服她，但下一次一定要避免這樣的突發(fā)事件，還有就是評分細則還是不夠準確。這次決賽出現(xiàn)了選手平分的情況，以后在比賽一定要保留小數(shù)點多一些，還有伴奏在賽前一定要多核對幾次以確保比賽的順利進行。頒獎以后站的不是很好，須有改進。
cad大賽工作總結(jié)稿篇八
大一學習了工程制圖，用手繪制圖紙，時常出現(xiàn)一些誤差，不是很精確，總希望有一種工具可以代替手工繪制。這學期我們學習了cad繪圖，并且這次我們學習了cad，老師教我們?nèi)绾伟惭bcad,要求我們畫圖主要看命令行，畫圖不要怕畫錯，因為那可以修改。就這樣我們又進一步加強了使用cad的能力，并且有了天正軟件的輔助，解決了時間問題和手工繪制的麻煩，這兩種軟件合并起來使用繪制非常的精確，作出的圖紙非常的漂亮、美觀。也非常的方便，并且我們還可以看出建筑物的立體效果，像看到真的建筑物一樣，我很喜歡這種工具。它解決了以前工程師們的煩惱，是工程師的工作效率更高。
在學習中我們和老師有了進一步的交流，增強了師生之間的感情，同時我們也和同學之間的互動增強了同學之間的友誼，在課堂上我們有較高的學習效率，每個人都會認真的學習，不懂得也會積極提問，使我們共同進步，提升的速度非常的快。實訓期間老師也會記錄每個學生作圖的個數(shù)，增強同學之間的比拼，使大家都非常認真的作圖，積極的交流，共同的提升。老師也會在課堂上不斷的給我們講我們學長的例子，激發(fā)了我們的學習熱情，提高我們的學習效率。
我們從剛開始只會做一條直線，到會做一個平面圖形，到會做整個的房屋的整體圖形，再到會做一個立方體的小凳子、小桌子以及一個成型的立方體辦公桌。依稀記得我們在剛開始時不 會做吊鉤，有兩條弧線就是不能相切，做了許多遍都不會做，最后我們只好用曲線將兩個弧線連接起來，可還是被老師發(fā)現(xiàn)，回去之后看了上學期的制圖，同時又結(jié)合了cad制圖書籍，終于明白了該怎么樣去做，也在上課時有了信心，不再懼怕畫圖，也是在那之后，逐漸的喜歡上了cad作圖。記得有一次在做完圖之后老師夸了我，我真的很開心，也變得更有動力，更有濃厚的興趣。
想想一個學期的學習，有苦澀，有辛酸，同時也有快樂，在這一個學期里我學到了許多的知識，也和同學老師加深了感情。
感謝您這學期為我們的操勞，也感謝您為這個專業(yè)做的貢獻。最后在這里說一句老師您辛苦啦!!!!!!!
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cad大賽工作總結(jié)稿篇九
王其
這一學期，本人擔任計算機16
39、1640班cad課程。此學期里，在課堂上，（授課時）嚴格要求學生認真聽課，尊重學生，發(fā)揚教學民主；（非授課時）逐一詢問學生的聽課效果以及要求學生提出不懂的問題。機房操作課上要求學生積極動手繪圖，并親自逐一檢查學生的繪圖效果。使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成了本學期教學任務(wù)。
下面是本人的教學經(jīng)驗及體會：
一、提高教學質(zhì)量
關(guān)鍵是課前備好課，課內(nèi)上好課，課后疏理課。
1、備好課：認真鉆研案例，對案例的繪圖順序、基本知識點弄清楚，了解案例的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好學生。
2、上好課：組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的積極性，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生產(chǎn)生學習的興趣.
3、疏理課：了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的知識傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。
二、提高（師生）自身素質(zhì)
1、嚴格履行學校的規(guī)章制度。不遲到，不空堂。
2、公平對待每一個學生。學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在課堂上玩手機，睡覺，看小說等。針對這種問題，抓好學生的思想教育，堅持不懈，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，讓每一個學生覺得自己是學校的一份子。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
3、積極參與聽課。 虛心向其他老師學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好。不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。
5、認真做好練習講評。有些學生常常不能按時完成繪圖，這一現(xiàn)象大有人在，屢勸不改。針對這一現(xiàn)象，應(yīng)該采取相應(yīng)的措施。要求學生上課限時繪圖，在下課時上交給老師，老師親自清點人數(shù)是否齊全。
社會對教師的素質(zhì)要求高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，要有更高的思想境界、新的目標追求、新的精神面貌。
cad大賽工作總結(jié)稿篇十
第一段：引言
CAD（電腦輔助設(shè)計）大賽是同學們展示自己設(shè)計能力的舞臺，它不僅考驗著我們的技術(shù)水平，更是對我們設(shè)計思維和團隊合作能力的全面考察。參加這次CAD大賽，讓我受益匪淺，不僅鍛煉了技術(shù)能力，還收獲了寶貴的經(jīng)驗和成功的喜悅。
第二段：備戰(zhàn)階段
參加CAD大賽之前，我首先明確了自己的目標和意義。我深知這個比賽對于我的專業(yè)發(fā)展和個人能力提升有著重要的意義，因此我決定付出額外努力來為這次比賽做好準備。我研究了上屆比賽的相關(guān)資料、經(jīng)驗和評分標準，分析了比賽的難點，并與同學們一起組隊，共同研究討論。通過反復推敲和改進設(shè)計方案，我們的團隊逐漸形成了一套完整的設(shè)計思路和解決方案，為比賽做好了充分準備。
第三段：比賽過程
在比賽的過程中，我和我的團隊緊密合作，共同攻克了一個又一個的難題。我們利用CAD軟件進行建模并進行多次的仿真分析，通過調(diào)整參數(shù)和改進設(shè)計，不斷優(yōu)化我們的方案。一方面，我們要注重細節(jié)，保證設(shè)計的準確性和穩(wěn)定性；另一方面，我們也要考慮整體的美觀和實用性。通過不斷的努力和實踐，我逐漸掌握了各種CAD工具和技巧，并對設(shè)計中的細節(jié)和原理有了更深入的理解。
第四段：成果和收獲
在比賽結(jié)束后，我們的團隊取得了令人滿意的成績，獲得了全校的第一名。這個成績的取得不僅證明了我們設(shè)計能力的優(yōu)秀，更重要的是，我們通過這次比賽展現(xiàn)了我們團隊合作的默契和努力，贏得了大家的肯定與尊重。此外，通過參加CAD大賽，我也與其他高水平的參賽者進行了交流，了解到了他們的思考方式和設(shè)計理念，從中受益匪淺。這次比賽的收獲不僅包括榮譽和獎品，更重要的是在這個過程中提升了自己的技術(shù)能力和設(shè)計思維。
第五段：總結(jié)與展望
這次參加CAD大賽給我留下了深刻的印象，我學到了很多專業(yè)知識和技能，同時也體會到了團隊合作的重要性。通過這次比賽，我意識到設(shè)計不僅僅是一個技術(shù)活，更是一個需要創(chuàng)造力和團隊精神的過程。在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的設(shè)計水平，不斷追求卓越。同時，我也希望將我在這次比賽中的經(jīng)驗和心得分享給其他同學，激發(fā)更多人對CAD設(shè)計的興趣，并共同進步。
總之，參加CAD大賽是一次寶貴的經(jīng)歷，它不僅讓我在技術(shù)上有所提高，更重要的是磨礪了我的意志和團隊合作精神。我相信，通過不斷努力和實踐，我一定會成為一名出色的CAD設(shè)計師。
cad大賽工作總結(jié)稿篇十一
大一學習了工程制圖，用手繪制圖紙，時常出現(xiàn)一些誤差，不是很精確，總希望有一種工具可以代替手工繪制。這學期我們學習了cad繪圖，并且這次我們學習了cad，老師教我們?nèi)绾伟惭bcad,要求我們畫圖主要看命令行，畫圖不要怕畫錯，因為那可以修改。就這樣我們又進一步加強了使用cad的能力，并且有了天正軟件的輔助，解決了時間問題和手工繪制的麻煩，這兩種軟件合并起來使用繪制非常的精確，作出的圖紙非常的漂亮、美觀。也非常的方便，并且我們還可以看出建筑物的立體效果，像看到真的建筑物一樣，我很喜歡這種工具。它解決了以前工程師們的煩惱，是工程師的工作效率更高。
在學習中我們和老師有了進一步的交流，增強了師生之間的感情，同時我們也和同學之間的互動增強了同學之間的友誼，在課堂上我們有較高的學習效率，每個人都會認真的學習，不懂得也會積極提問，使我們共同進步，提升的速度非常的快。實訓期間老師也會記錄每個學生作圖的個數(shù)，增強同學之間的比拼，使大家都非常認真的作圖，積極的交流，共同的提升。老師也會在課堂上不斷的給我們講我們學長的例子，激發(fā)了我們的學習熱情，提高我們的學習效率。
cad大賽工作總結(jié)稿篇十二
隨著科技的發(fā)展，計算機輔助設(shè)計（CAD）技術(shù)在各個行業(yè)中得到廣泛應(yīng)用。為了促進學生對CAD技術(shù)的學習和應(yīng)用，各地普遍舉辦CAD大賽。近期，我參加了一場CAD大賽，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我的心得體會。
在這次大賽中，我發(fā)現(xiàn)了學習和應(yīng)用CAD技術(shù)的重要性。在正式比賽之前，我花了大量的時間學習CAD軟件的使用方法，并進行了許多實踐。這使我對設(shè)計過程有了更深入的了解，并為比賽中的各種任務(wù)做好了準備。通過實踐應(yīng)用CAD技術(shù)，我發(fā)現(xiàn)它的優(yōu)勢非常明顯。它可以提高工作效率，減少設(shè)計中的錯誤，并使設(shè)計更加精確和專業(yè)。參加這次大賽讓我意識到，學習和應(yīng)用CAD技術(shù)是提升我未來職業(yè)發(fā)展競爭力的重要一環(huán)。
在大賽過程中，我還要求自己積極主動地解決問題。CAD設(shè)計過程中常常會遇到各種技術(shù)問題，例如軟件操作、圖形繪制和參數(shù)設(shè)定等。這些問題可能會影響到設(shè)計結(jié)果的質(zhì)量和效果。因此，我在遇到問題時會尋找解決辦法，通過查閱教材、研究網(wǎng)絡(luò)資源和請教專業(yè)人士等方式，增加我的知識儲備，提高解決問題的能力。在解決問題的過程中，我學到了很多新知識，并且鍛煉了自己的分析和判斷能力。這種積極主動的態(tài)度不僅在比賽中幫助我克服了困難，也改變了我的學習方法和思維方式。
與此同時，這次參賽經(jīng)歷也讓我明白了團隊合作的重要性。在大賽中，我們組成了一個團隊，共同解決各種設(shè)計問題。每個人在設(shè)計過程中扮演著不同的角色，互相合作配合，最終完成了一套完整的設(shè)計方案。通過與團隊成員的交流和合作，我學到了如何有效地與他人溝通和協(xié)作，以實現(xiàn)共同目標。團隊合作不僅提高了工作效率，還能激發(fā)創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力。通過這次大賽，我明白了團隊合作不僅在CAD設(shè)計中至關(guān)重要，也在職場和生活中具有重要的意義。
最后，這次大賽給我提供了一個展示自己才華的機會。在比賽中，我得以展示自己的設(shè)計能力和創(chuàng)造性思維。這讓我內(nèi)心感到自豪和滿足。不僅如此，比賽還讓我接觸到其他參賽者的優(yōu)秀作品，這些作品激發(fā)了我的靈感，啟發(fā)了我的創(chuàng)新思維。這種交流和碰撞激發(fā)了我對CAD設(shè)計的熱情和動力，讓我更加積極地投入到學習和實踐中。盡管在比賽過程中遇到了挑戰(zhàn)和困難，但這些經(jīng)歷讓我得到了成長和鍛煉，為我的未來發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
通過這次CAD大賽的參與，我不僅學到了許多CAD技術(shù)的知識和技能，還鍛煉了自己的解決問題能力、團隊合作能力和創(chuàng)新思維。這些經(jīng)驗和體會將成為我未來發(fā)展的寶貴財富，使我能夠更好地面對職場的挑戰(zhàn)和機遇。我相信，只要不斷學習和應(yīng)用CAD技術(shù)，我一定能在這個領(lǐng)域取得更大的進步和成就。
cad大賽工作總結(jié)稿篇十三
這一學期，本人擔任11工民建1班和2班cad課程，初次從事教育行業(yè)，在工作上還存在一些欠缺，今后會多多向其他老師探討學習。此學期里，在課堂上，（授課時）嚴格要求學生認真聽課，尊重學生，發(fā)揚教學民主；（非授課時）逐一詢問學生的聽課效果以及要求學生提出不懂的問題。機房操作課上要求學生積極動手繪圖，并親自逐一檢查學生的繪圖效果。使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成了本學期教學任務(wù)。下面是本人的教學經(jīng)驗及體會：
一、提高教學質(zhì)量
關(guān)鍵是課前備好課，課內(nèi)上好課，課后疏理課。
1、備好課：認真鉆研案例，對案例的繪圖順序、基本知識點弄清楚，了解案例的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好學生。
2、上好課：組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的積極性，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生產(chǎn)生學習的興趣.
3、疏理課：了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的知識傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。
二、提高（師生）自身素質(zhì)
1、嚴格履行學校的規(guī)章制度。不遲到，不空堂。
2、公平對待每一個學生。學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在課堂上大吵大鬧，睡覺，看小說等。針對這種問題，抓好學生的思想教育，堅持不懈，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，讓每一個學生覺得自己是學校的一份子。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
3、積極參與聽課。 虛心向其他老師學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好。不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。
5、認真做好練習講評。有些學生常常不能按時完成繪圖，這一現(xiàn)象大有人在，屢勸不改。針對這一現(xiàn)象，應(yīng)該采取相應(yīng)的措施。要求學生上課限時繪圖，在下課時上交給老師，老師親自清點人數(shù)是否齊全。
社會對教師的素質(zhì)要求高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，要有更高的思想境界、新的目標追求、新的精神面貌。
cad大賽工作總結(jié)稿篇十四
大一學習了工程制圖，用手繪制圖紙，時常出現(xiàn)一些誤差，不是很精確，總希望有一種工具可以代替手工繪制。這學期我們學習了cad繪圖，并且這次我們學習了cad，老師教我們?nèi)绾伟惭bcad,要求我們畫圖主要看命令行，畫圖不要怕畫錯，因為那可以修改。就這樣我們又進一步加強了使用cad的能力，并且有了天正軟件的輔助，解決了時間問題和手工繪制的麻煩，這兩種軟件合并起來使用繪制非常的精確，作出的圖紙非常的漂亮、美觀。也非常的方便，并且我們還可以看出建筑物的立體效果，像看到真的建筑物一樣，我很喜歡這種工具。它解決了以前工程師們的煩惱，是工程師的工作效率更高。
在學習中我們和老師有了進一步的交流，增強了師生之間的感情，同時我們也和同學之間的互動增強了同學之間的友誼，在課堂上我們有較高的學習效率，每個人都會認真的學習，不懂得也會積極提問，使我們共同進步，提升的速度非常的快。實訓期間老師也會記錄每個學生作圖的個數(shù)，增強同學之間的比拼，使大家都非常認真的作圖，積極的交流，共同的提升。老師也會在課堂上不斷的給我們講我們學長的例子，激發(fā)了我們的學習熱情，提高我們的學習效率。
我們從剛開始只會做一條直線，到會做一個平面圖形，到會做整個的房屋的整體圖形，再到會做一個立方體的小凳子、小桌子以及一個成型的立方體辦公桌。依稀記得我們在剛開始時不 會做吊鉤，有兩條弧線就是不能相切，做了許多遍都不會做，最后我們只好用曲線將兩個弧線連接起來，可還是被老師發(fā)現(xiàn)，回去之后看了上學期的制圖，同時又結(jié)合了cad制圖書籍，終于明白了該怎么樣去做，也在上課時有了信心，不再懼怕畫圖，也是在那之后，逐漸的喜歡上了cad作圖。記得有一次在做完圖之后老師夸了我，我真的很開心，也變得更有動力，更有濃厚的興趣。
想想一個學期的學習，有苦澀，有辛酸，同時也有快樂，在這一個學期里我學到了許多的知識，也和同學老師加深了感情。
感謝您這學期為我們的操勞，也感謝您為這個專業(yè)做的貢獻。最后在這里說一句老師您辛苦啦!!!!!!!
cad大賽工作總結(jié)稿篇十五
本學期，我擔任12數(shù)控專業(yè)的autocad課程的教學工作。在教學中，我從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。
一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材、備教法。
根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作了各題的做題錄像，方便學生學習，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量。
講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上充分利用多媒體進行教學，力爭每一道題先由教師講解，然后再由學生練習，同時特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、
認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。
總之，在今后的教學中，要更好的考慮怎樣培養(yǎng)學生提出有價值問題的能力，讓學生帶著問題走進課堂，帶著更深刻、甚至更多的問題走出課堂，這樣才能更好地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，而不把學生培養(yǎng)成為馴服的工具。
機電組：鄭麗華 2014-1-7
cad大賽工作總結(jié)稿篇一
在“第三屆外文歌曲歌唱大賽”中，學習部負責的工作有以下：設(shè)計決賽當晚的座位安排方案，在決賽當晚計算得分并出向全校公布比賽結(jié)果。現(xiàn)就我部門工作作出以下總結(jié)：座位安排方案安排不夠恰當。設(shè)計時我們以團委的表彰大會座位安排為參考，并多次咨詢主席和其他部長的意見，在此前提下對設(shè)計出來的座位表作了多次修改。如不隔空位，團委應(yīng)在學生會后列席入座等。我們力求做到最好，進行了多次修改并在咨詢主席后定稿。
但是結(jié)果還是不盡如人意，由于第一次做座位安排的工作經(jīng)驗不足巧妙地處理好座位影射出的層次關(guān)系，以致于座位安排不夠客觀。同時，由于與其他部門溝通也不夠頻繁，導致一些出席人數(shù)，具體對象不清楚等，這些問題導致座位表只能在決賽前一天正式確定下來。這次的座位安排工作讓我們積累到許多這方面的經(jīng)驗，以后若做座位安排這類工作必定會好好借鑒這次工作的得失經(jīng)驗教訓，充分了解好出席對象的多方面關(guān)系，再與其他部門溝通好，不會再犯同樣的錯誤。這次計分工作我們也有個小失誤：沒有與文娛部在誰負責遞送結(jié)果的問題上達成共識。我們部門安排了6個干事負責計分工作，評委有3個，我們分成三組，兩個人一組，一個分負責計算，一個復核，同時進行。截至遞交結(jié)果前，我們已經(jīng)進行了最少4次審核，確保結(jié)果分毫無誤。
但是在比賽開始前，我們被告知我們不需要計算選手的“臺風”那部分的分數(shù)。然而在計算時又臨時說我們也負責那部門的得分來確定“最佳臺風獎”花落誰家。因此這個臨時狀況也導致我們算的時間長了一些?？傮w而言，計分的工作還是讓人滿意。最后，我們部門也負責向全校公布比賽結(jié)果。在決賽結(jié)束當晚我們就出好通報，并在11點前將其張貼好。當晚共出了三張通報，因為只剩下三張紅紙，條件限制下我們只好將其張貼于21棟、15棟和校門口三處海報最常貼之處。
cad大賽工作總結(jié)稿篇二
這次由文工團帶領(lǐng)本系參賽隊員參加的第五屆大學生科技文化藝術(shù)節(jié)由交通工程系承辦的“青春音符”校園歌手大賽已圓滿落幕，這次比賽反映了當代大學生積極向上的精神風貌，崇高的理想追求，高雅的審美情趣和豐富的精神生活。我系選手在比賽中表現(xiàn)優(yōu)異，值得稱贊。關(guān)于這次比賽的工作總結(jié)如下：
這次的比賽在全系得到了熱烈的響應(yīng)，同學們熱情高漲，積極參加，給了我們很大的支持。參加人數(shù)很多，以至于我們都不知如何抉擇了，最后我們在這些同學間優(yōu)中選優(yōu)，選出四名選手代表我系參加這次的比賽。
比賽總共分為初賽，復賽，決賽三個部分。我們的選手也不負重望，三人順利進入決賽，并且成績較好。在決賽時，我系一選手獲得總分第二的好成績，并且最后獲得“最佳臺風獎”，為我系爭得榮譽。另外兩名選手也取得了較好成績，獲得由院里頒發(fā)的榮譽證書。
雖然這次的活動取得了不錯的成績，但是還有一些不足的地方需要引起我們的注意，比如選手的狀態(tài)我們沒有更好的調(diào)整好，以至于選手發(fā)揮失常，沒有達到預期的效果。通過這次的活動我們一定更加努力，嚴格要求自己，把工作做好。
cad大賽工作總結(jié)稿篇三
愛心獻社會，真情暖人心，這是中國青年志愿者行動的口號。青年志愿者活動是倡導團結(jié)友愛、助人為樂、見義勇為的社會風氣，是當代中國社會主義一項十分高尚的事業(yè)。努力做好這項事業(yè)，有利于全社會樹立奉獻、友愛、互助、進步的時代新風范。這是當代大學生的行動指南，是當代青年志愿者肩負的使命，自20xx年我校成立青年志愿者服務(wù)部以來一直本著“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿宗旨不斷地完善、改進志愿服務(wù)團隊。活動開展以來，在校學工處的正確領(lǐng)導下，各教學學院青年志愿者服務(wù)部的積極配合下，我校青年志愿者受到黃岡市各級領(lǐng)導的高度注視。這半學期取得了更佳的成就。
我校團委青年志愿者服務(wù)部開展工作如下：
在本學期至今我校志愿者本著“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神開展一系列的校內(nèi)外志愿活動171余次，長達235小時，參與志愿者3472余人。其中最為突出的是在九月份校團委學生會40余名學生干部前往清源門社區(qū)和10份我校派出350余名志愿者參加由黃州文明協(xié)辦，共青團黃岡市委，黃岡市城市管理執(zhí)法局主辦以“千名志愿者進社區(qū)”為主題的志愿活動，工作總結(jié)《青年志愿者的工作總結(jié)》。為我校志愿者們樹立了良好的榜樣。最后在全校志愿者的共同努力下，為活動的順利開展做出了重要貢獻。
回顧過去，成績鼓舞人心，展望明天，我們?nèi)沃囟肋h。新的一學期，中心將在深化志愿服務(wù)內(nèi)涵、拓展志愿服務(wù)領(lǐng)域、擴大志愿服務(wù)隊伍、打造志愿服務(wù)品牌、健全完善志愿服務(wù)機制等方面不斷加強。大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，彰顯人與人、人與社會、人與自然之間相互關(guān)愛、和諧共存的理念，秉承自覺自愿、力所能及的原則，有效地動員和整合社會各類資源共同推動社會的發(fā)展和進步，廣泛動員社會力量參與志愿服務(wù)，為建設(shè)和諧社會作出應(yīng)有的貢獻。
加強志愿者服務(wù)團隊之間的協(xié)調(diào)、溝通、交流。圍繞志愿者活動開展學習、討論，開闊志愿者思路，促進活動的有效開展。使志愿者正確認識取得的成績和存在的不足。志愿者服務(wù)團隊在新的一學期中，將從激勵隊員服務(wù)熱情入手，使志愿者活動變成一種自覺的行為，去感染我校的每名學生。通過不懈的努力最終達到“構(gòu)筑綠色校園.清新校園”的目標。弘揚志愿服務(wù)精神，讓更多的人參與到志愿服務(wù)活動中來，加強青年志愿服務(wù)基地建設(shè)，活動經(jīng)?；?、管理制度化的路子，使得志愿服務(wù)成為一個具有廣泛影響和社會動員力的志愿品牌。讓我校青年志愿者身影出現(xiàn)在學院和黃岡市的敬老院、福利院、社區(qū)公園、每個街道、公共汽車站、巴河大堤上，成為校園和市內(nèi)一道亮麗的風景。
在從事志愿服務(wù)的路上我們感到快樂、充實。這種快樂與充實是在幫助別人后發(fā)自內(nèi)心的幸福，因此我們會更加珍愛這份事業(yè)。
cad大賽工作總結(jié)稿篇四
時光過得真快，到這天截止，一周的cad制圖大作業(yè)實訓即將結(jié)束，此刻回想起剛進機房的那懵懂，自我都覺得好笑。經(jīng)過一個學期的學習，應(yīng)對綜合量大點的圖形，竟然不知從何下手。上課是一步一步，一個一個命令的學，課后的練習也沒有涉及到前后的知識，知識的連貫性不大，當我們進行實際運用時，發(fā)現(xiàn)之前學的有點陌生。
大作業(yè)實訓的第一天，老師首先給我們將了這周大作業(yè)實訓的課程安排，說明了本周大作業(yè)實訓的主要資料，大作業(yè)實訓目的以及好處所在，然后交代了一些細節(jié)方面的問題，強調(diào)應(yīng)當注意的一些地方，以及考試成績打分等。聽完老師的講解后，我并沒有立刻去畫圖，而是用兩節(jié)課認真的去看任務(wù)指導書和設(shè)計指導書，很仔細的看了作圖要求，以及提示的作圖步驟，以便于能夠合理的完成本周的實訓工作，我懷著用心的心態(tài)去應(yīng)對這次難得的大作業(yè)實訓機會。大作業(yè)實訓時光安排得有點緊，由于要放端午，周六，周日補課，上午從8：30畫到11：55，下午從2：00畫到5：30，看到這樣一天的時光安排后，竟然沒有想溜的沖動。之后我就仔細每副圖的操作細節(jié)，有些有提示，也有些沒有的。我想結(jié)合我所學的，還有老師和同學的幫忙，這周的實訓肯定會有很大的收獲的。
在接下來的幾天里，我一向認認真真去繪制每一個圖，思考每一個細節(jié)，作圖步驟，哪怕是一個很小的問題，也都會很仔細，在作圖的過程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學的幫忙下，一個一個的被我擊破，自我難免會感到有點驚喜，從而增強了對cad的興趣。
學習最怕的就是缺少興趣，有了興趣和好奇心，做什么事都不會感到累。于是我在網(wǎng)上找了點cad的資料。cad的發(fā)明者是美國麻省理工學院的史凱屈佩特教授，依1955年林肯實驗室的sage系統(tǒng)所開發(fā)出的全世界第一支光筆為基礎(chǔ)，提出了所謂交談式圖學的研究計劃。這個計劃就是將一陰極射線管接到一臺電腦上，再利用一手持的光筆來輸入資料，使電腦透過在光筆上的感應(yīng)物來感應(yīng)出屏幕上的'位置，并獲取其座標值以將之存于內(nèi)存內(nèi)。這個陰極射線管就算是電腦顯示屏幕，那支光筆此刻可能是更先進的鼠標、數(shù)字化儀或觸筆。那時候的電腦是很龐大且簡陋的，但是，無論如何，這個計劃開啟了cad的實際起步。事實上，此計劃也還包含類似像autocad這樣的cad軟件，只是其在功能上的應(yīng)用十分簡單罷了。當交談式圖學的觀念被提出且發(fā)表后，在美國，像通用汽車公司、波音航空公司等大公司就開始自行開發(fā)自用的交談式圖學系統(tǒng)，即在實訓的一周里我不僅僅了解到了實在的學習資料，并且對專業(yè)以外的知識做了很深的了解，以上基本上就是cad的由來。之后由于人們的不斷創(chuàng)新，發(fā)展，才有如今的最新cad繪圖。
autocad軟件具有操作簡單、功能強大等特點，每個工具欄中都有著相應(yīng)的命令工具，在大作業(yè)的前老師教我們使用命令工具的技巧及方法。在繪制圖形前要建圖層，最基本的線形設(shè)置如細實線、粗實線、中心線、虛線。在繪制a4圖副及需要定位的圖形時的第一步驟是繪制圖形界線其命令為limits再進行繪制，在修改文字時，使用單行文字和多行文字以微軟雅黑來完成，在格式的文字樣式中修改所需的樣式或或雙擊已寫的文字來修改。在繪制二維及三維的圖形前要用中心線來定位再進行繪制，在繪制完圖形后要進行尺寸的標注，在格式中的標注樣式中建立標注樣式及修改。例如，當尺寸沒有按照標準畫時，那么在標注尺寸的時候就需要修改數(shù)據(jù)，不僅僅影響到了圖的雅觀，還直接影響了圖的真實性，所以在畫圖過程中就要很細心，一步一步慢慢來，做到精確，無誤差，在比如，在修剪剩余直線的時候很有可能會出先剪不掉的現(xiàn)象，會經(jīng)常遇到，那是因為連線的時候線與線之間根本就沒有連接在一齊，表現(xiàn)出作圖不扎實的意思。
總之，在本周的cad實訓中，我感覺我學到的東西比一個學期學的東西還多，繪圖技巧在平常的學習中是學不到，我期望以后能夠有更多的這種實訓的機會，這一周感覺過的很充實，我也真正的融入到了學習當中去，別無他思，一切都還不錯，感覺十分好！我到達了我自我的預期目標和要求，受益匪淺！
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cad大賽工作總結(jié)稿篇五
這一學期，本人擔任11級航海與農(nóng)機班cad課程，初次從事教育行業(yè)，在工作上還存在一些欠缺，今后會多多向其他老師探討學習。此學期里，在課堂上，（授課時）嚴格要求學生認真聽課，尊重學生，發(fā)揚教學民主；（非授課時）逐一詢問學生的聽課效果以及要求學生提出不懂的問題。機房操作課上要求學生積極動手繪圖，并親自逐一檢查學生的繪圖效果。使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成了本學期教學任務(wù)。
下面是本人的教學經(jīng)驗及體會：
一、提高教學質(zhì)量
關(guān)鍵是課前備好課，課內(nèi)上好課，課后疏理課。
1、備好課：認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好學生。
2、上好課：組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的積極性，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生產(chǎn)生學習的興趣.
3、疏理課：了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
二、提高（師生）自身素質(zhì)
1、嚴格履行學校的規(guī)章制度。不遲到，不空堂。
2、公平對待每一個學生。學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在課堂上大吵大鬧，睡覺，看小說等。針對這種問題，抓好學生的思想教育，堅持不懈，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，讓每一個學生覺得自己是學校的一份子。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
3、積極參與聽課。 虛心向其他老師學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好。不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。
5、認真做好作業(yè)講評。有些學生常常不能按時完成作業(yè)，甚至還有些學生抄襲作業(yè)。這一現(xiàn)象大有人在，屢勸不改。針對這一現(xiàn)象，應(yīng)該采取相應(yīng)的措施。作業(yè)布置在自習課上，要求學生在下課時上交給老師，老師親自清點人數(shù)是否齊全。社會對教師的素質(zhì)要求高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，要有更高的思想境界、新的目標追求、新的精神面貌。
cad大賽工作總結(jié)稿篇六
為了深化“以德為行、以學為上”主題教育活動，推動我院校園文化的發(fā)展與繁榮，進一步打造校園文化精品項目，提升校園文化品位，通過開展豐富多彩的校園文化活動，營建“校以育人為本，師以嚴教為業(yè)，生以成才為志”的優(yōu)良學風、校風，營造有利于青年學生成長成才的校園環(huán)境，促進學生全面發(fā)展。我們美術(shù)學院和教育學院學生會文娛部于10月至11月共同承辦了20xx年校園文化藝術(shù)節(jié)之“妙手迎亞運”手工作品比賽。
于今，手工大賽在兩院文娛部的共同努力和兩院學生會各個部門的鼎力協(xié)助下已經(jīng)圓滿結(jié)束了。我們承辦的這次手工大賽策劃周密，宣傳到位，參賽者眾多，作品的收集和回發(fā)過程井然有序，參賽作品的評比公平公正，作品展示區(qū)的裝飾工作做得很好，間隙穿插的娛樂節(jié)目也很精彩，作品展出后得到了熱烈反響?？偟膩碚f這次手工大賽是很成功的。
但在大賽整個過程中還是存在一些細微的不足之處，值得我們注意并吸取經(jīng)驗。
1、我們實際的作品收集時間和宣傳單上通知的時間不符，導致需要挨個通知，加大了工作量，所以在計劃上我們還需要更周密。
2、在收作品和進行編號的過程中有遺漏丟失報名表的現(xiàn)象發(fā)生，所以我們在以后的工作中都需要更認真更細心，要避免類似的現(xiàn)象發(fā)生。
3、在整理作品時，有些比較脆弱的作品會被不小心碰倒，會有所損壞。這提醒我們做事要更細心更小心，不能魯莽。
4、我們的展區(qū)在室外，出現(xiàn)了作品被風吹走的情況。所以在以后的布中我們還需要考慮的更多，爭取能達到最佳效果。
5、作品回發(fā)的通知工作做的不夠好，時間安排也不夠合理，所以使作品領(lǐng)回時有些混亂，這也需要改進。
在這次活動中我也學到了很多，體會到了一場活動的成功需要很多的準備和籌劃，也吸取了很多經(jīng)驗，相信通過這次鍛煉，我們在以后的工作中一定能做的更好。
cad大賽工作總結(jié)稿篇七
20xx年4月1日電氣工程系10級新生才藝大賽轟轟烈烈的拉開了帷幕，在保定電力職業(yè)技術(shù)學院這片神圣的大地上激蕩起了陣陣美麗的漣漪，更在電氣工程系綻放了朵朵絢麗的芬芳。這次大賽旨在發(fā)掘新生才藝活躍校園文化氣氛，豐富校園文化。本次活動由電氣工程系學生會文藝部承辦賽程為期四個月的初賽、決賽在最后決出了冠、亞、季軍四名及優(yōu)秀獎六名。此次比賽為電氣工程系發(fā)掘了眾多的文藝人才。在活動中，文藝部成員積累了更多舉辦活動的寶貴經(jīng)驗，同時也暴露了許多問題。
一．賽程安排
本次比賽的賽程安排較長，從初賽到?jīng)Q賽經(jīng)歷了較長時間，給了參賽選手充分的準備時間和訓練時間。
二．選手排練
本次比賽的選手培訓由文藝部直接負責，經(jīng)過文藝部各負責人認真負責的訓練，使選手們大幅度的提高了表演技巧，增加了決賽的觀賞性和競技性。
三．會場布置
整個決賽現(xiàn)場布置的很好，可能整個決賽現(xiàn)場由于受到布置限制的影響，很多想法都無法實施，望在今后的活動中多能創(chuàng)新。
四．人員配置
經(jīng)過學生會的精心策劃，人員配置尚可。
這次比賽我們付出了較多的心血，從賽前到各班下發(fā)通知到初賽海選再到?jīng)Q賽，經(jīng)過層層選拔，最終決出五名優(yōu)秀舞蹈選手以及五名歌曲選手，可以說很不容易。
決賽以《龍拳》最為開場，為大賽增添了不少光彩，比賽分為歌曲組和舞蹈組，歌曲組嘹亮的歌喉和舞蹈組優(yōu)美的舞蹈讓臺下掌聲不斷。俗話說的好“臺上一分鐘，臺下十年功”。所有榮耀的背后都是滾燙的汗水。精彩的背后是選手的辛苦付出，幾十天如一日時刻準備著。
文藝部的全體成員在平日的工作當中積累經(jīng)驗。為了迎接這場比賽多少人失眠，多少人操勞。細節(jié)上的成功才是制勝的法寶，只有牢牢的抓住了細節(jié)，才能獲得成功的秘笈。這場才藝大賽雖然有不少亮點也有不少值得我們改進的地方。
比如在賽前我們的主持人不小心受傷，由于沒有預備多余的主持人，主持人只能忍痛上臺，我們難以想象她當時時多么的痛，但她依然堅持到了決賽的結(jié)束。我們佩服她，但下一次一定要避免這樣的突發(fā)事件，還有就是評分細則還是不夠準確。這次決賽出現(xiàn)了選手平分的情況，以后在比賽一定要保留小數(shù)點多一些，還有伴奏在賽前一定要多核對幾次以確保比賽的順利進行。頒獎以后站的不是很好，須有改進。
cad大賽工作總結(jié)稿篇八
大一學習了工程制圖，用手繪制圖紙，時常出現(xiàn)一些誤差，不是很精確，總希望有一種工具可以代替手工繪制。這學期我們學習了cad繪圖，并且這次我們學習了cad，老師教我們?nèi)绾伟惭bcad,要求我們畫圖主要看命令行，畫圖不要怕畫錯，因為那可以修改。就這樣我們又進一步加強了使用cad的能力，并且有了天正軟件的輔助，解決了時間問題和手工繪制的麻煩，這兩種軟件合并起來使用繪制非常的精確，作出的圖紙非常的漂亮、美觀。也非常的方便，并且我們還可以看出建筑物的立體效果，像看到真的建筑物一樣，我很喜歡這種工具。它解決了以前工程師們的煩惱，是工程師的工作效率更高。
在學習中我們和老師有了進一步的交流，增強了師生之間的感情，同時我們也和同學之間的互動增強了同學之間的友誼，在課堂上我們有較高的學習效率，每個人都會認真的學習，不懂得也會積極提問，使我們共同進步，提升的速度非常的快。實訓期間老師也會記錄每個學生作圖的個數(shù)，增強同學之間的比拼，使大家都非常認真的作圖，積極的交流，共同的提升。老師也會在課堂上不斷的給我們講我們學長的例子，激發(fā)了我們的學習熱情，提高我們的學習效率。
我們從剛開始只會做一條直線，到會做一個平面圖形，到會做整個的房屋的整體圖形，再到會做一個立方體的小凳子、小桌子以及一個成型的立方體辦公桌。依稀記得我們在剛開始時不 會做吊鉤，有兩條弧線就是不能相切，做了許多遍都不會做，最后我們只好用曲線將兩個弧線連接起來，可還是被老師發(fā)現(xiàn)，回去之后看了上學期的制圖，同時又結(jié)合了cad制圖書籍，終于明白了該怎么樣去做，也在上課時有了信心，不再懼怕畫圖，也是在那之后，逐漸的喜歡上了cad作圖。記得有一次在做完圖之后老師夸了我，我真的很開心，也變得更有動力，更有濃厚的興趣。
想想一個學期的學習，有苦澀，有辛酸，同時也有快樂，在這一個學期里我學到了許多的知識，也和同學老師加深了感情。
感謝您這學期為我們的操勞，也感謝您為這個專業(yè)做的貢獻。最后在這里說一句老師您辛苦啦!!!!!!!
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cad大賽工作總結(jié)稿篇九
王其
這一學期，本人擔任計算機16
39、1640班cad課程。此學期里，在課堂上，（授課時）嚴格要求學生認真聽課，尊重學生，發(fā)揚教學民主；（非授課時）逐一詢問學生的聽課效果以及要求學生提出不懂的問題。機房操作課上要求學生積極動手繪圖，并親自逐一檢查學生的繪圖效果。使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成了本學期教學任務(wù)。
下面是本人的教學經(jīng)驗及體會：
一、提高教學質(zhì)量
關(guān)鍵是課前備好課，課內(nèi)上好課，課后疏理課。
1、備好課：認真鉆研案例，對案例的繪圖順序、基本知識點弄清楚，了解案例的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好學生。
2、上好課：組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的積極性，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生產(chǎn)生學習的興趣.
3、疏理課：了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的知識傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。
二、提高（師生）自身素質(zhì)
1、嚴格履行學校的規(guī)章制度。不遲到，不空堂。
2、公平對待每一個學生。學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在課堂上玩手機，睡覺，看小說等。針對這種問題，抓好學生的思想教育，堅持不懈，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，讓每一個學生覺得自己是學校的一份子。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
3、積極參與聽課。 虛心向其他老師學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好。不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。
5、認真做好練習講評。有些學生常常不能按時完成繪圖，這一現(xiàn)象大有人在，屢勸不改。針對這一現(xiàn)象，應(yīng)該采取相應(yīng)的措施。要求學生上課限時繪圖，在下課時上交給老師，老師親自清點人數(shù)是否齊全。
社會對教師的素質(zhì)要求高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，要有更高的思想境界、新的目標追求、新的精神面貌。
cad大賽工作總結(jié)稿篇十
第一段：引言
CAD（電腦輔助設(shè)計）大賽是同學們展示自己設(shè)計能力的舞臺，它不僅考驗著我們的技術(shù)水平，更是對我們設(shè)計思維和團隊合作能力的全面考察。參加這次CAD大賽，讓我受益匪淺，不僅鍛煉了技術(shù)能力，還收獲了寶貴的經(jīng)驗和成功的喜悅。
第二段：備戰(zhàn)階段
參加CAD大賽之前，我首先明確了自己的目標和意義。我深知這個比賽對于我的專業(yè)發(fā)展和個人能力提升有著重要的意義，因此我決定付出額外努力來為這次比賽做好準備。我研究了上屆比賽的相關(guān)資料、經(jīng)驗和評分標準，分析了比賽的難點，并與同學們一起組隊，共同研究討論。通過反復推敲和改進設(shè)計方案，我們的團隊逐漸形成了一套完整的設(shè)計思路和解決方案，為比賽做好了充分準備。
第三段：比賽過程
在比賽的過程中，我和我的團隊緊密合作，共同攻克了一個又一個的難題。我們利用CAD軟件進行建模并進行多次的仿真分析，通過調(diào)整參數(shù)和改進設(shè)計，不斷優(yōu)化我們的方案。一方面，我們要注重細節(jié)，保證設(shè)計的準確性和穩(wěn)定性；另一方面，我們也要考慮整體的美觀和實用性。通過不斷的努力和實踐，我逐漸掌握了各種CAD工具和技巧，并對設(shè)計中的細節(jié)和原理有了更深入的理解。
第四段：成果和收獲
在比賽結(jié)束后，我們的團隊取得了令人滿意的成績，獲得了全校的第一名。這個成績的取得不僅證明了我們設(shè)計能力的優(yōu)秀，更重要的是，我們通過這次比賽展現(xiàn)了我們團隊合作的默契和努力，贏得了大家的肯定與尊重。此外，通過參加CAD大賽，我也與其他高水平的參賽者進行了交流，了解到了他們的思考方式和設(shè)計理念，從中受益匪淺。這次比賽的收獲不僅包括榮譽和獎品，更重要的是在這個過程中提升了自己的技術(shù)能力和設(shè)計思維。
第五段：總結(jié)與展望
這次參加CAD大賽給我留下了深刻的印象，我學到了很多專業(yè)知識和技能，同時也體會到了團隊合作的重要性。通過這次比賽，我意識到設(shè)計不僅僅是一個技術(shù)活，更是一個需要創(chuàng)造力和團隊精神的過程。在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的設(shè)計水平，不斷追求卓越。同時，我也希望將我在這次比賽中的經(jīng)驗和心得分享給其他同學，激發(fā)更多人對CAD設(shè)計的興趣，并共同進步。
總之，參加CAD大賽是一次寶貴的經(jīng)歷，它不僅讓我在技術(shù)上有所提高，更重要的是磨礪了我的意志和團隊合作精神。我相信，通過不斷努力和實踐，我一定會成為一名出色的CAD設(shè)計師。
cad大賽工作總結(jié)稿篇十一
大一學習了工程制圖，用手繪制圖紙，時常出現(xiàn)一些誤差，不是很精確，總希望有一種工具可以代替手工繪制。這學期我們學習了cad繪圖，并且這次我們學習了cad，老師教我們?nèi)绾伟惭bcad,要求我們畫圖主要看命令行，畫圖不要怕畫錯，因為那可以修改。就這樣我們又進一步加強了使用cad的能力，并且有了天正軟件的輔助，解決了時間問題和手工繪制的麻煩，這兩種軟件合并起來使用繪制非常的精確，作出的圖紙非常的漂亮、美觀。也非常的方便，并且我們還可以看出建筑物的立體效果，像看到真的建筑物一樣，我很喜歡這種工具。它解決了以前工程師們的煩惱，是工程師的工作效率更高。
在學習中我們和老師有了進一步的交流，增強了師生之間的感情，同時我們也和同學之間的互動增強了同學之間的友誼，在課堂上我們有較高的學習效率，每個人都會認真的學習，不懂得也會積極提問，使我們共同進步，提升的速度非常的快。實訓期間老師也會記錄每個學生作圖的個數(shù)，增強同學之間的比拼，使大家都非常認真的作圖，積極的交流，共同的提升。老師也會在課堂上不斷的給我們講我們學長的例子，激發(fā)了我們的學習熱情，提高我們的學習效率。
cad大賽工作總結(jié)稿篇十二
隨著科技的發(fā)展，計算機輔助設(shè)計（CAD）技術(shù)在各個行業(yè)中得到廣泛應(yīng)用。為了促進學生對CAD技術(shù)的學習和應(yīng)用，各地普遍舉辦CAD大賽。近期，我參加了一場CAD大賽，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我的心得體會。
在這次大賽中，我發(fā)現(xiàn)了學習和應(yīng)用CAD技術(shù)的重要性。在正式比賽之前，我花了大量的時間學習CAD軟件的使用方法，并進行了許多實踐。這使我對設(shè)計過程有了更深入的了解，并為比賽中的各種任務(wù)做好了準備。通過實踐應(yīng)用CAD技術(shù)，我發(fā)現(xiàn)它的優(yōu)勢非常明顯。它可以提高工作效率，減少設(shè)計中的錯誤，并使設(shè)計更加精確和專業(yè)。參加這次大賽讓我意識到，學習和應(yīng)用CAD技術(shù)是提升我未來職業(yè)發(fā)展競爭力的重要一環(huán)。
在大賽過程中，我還要求自己積極主動地解決問題。CAD設(shè)計過程中常常會遇到各種技術(shù)問題，例如軟件操作、圖形繪制和參數(shù)設(shè)定等。這些問題可能會影響到設(shè)計結(jié)果的質(zhì)量和效果。因此，我在遇到問題時會尋找解決辦法，通過查閱教材、研究網(wǎng)絡(luò)資源和請教專業(yè)人士等方式，增加我的知識儲備，提高解決問題的能力。在解決問題的過程中，我學到了很多新知識，并且鍛煉了自己的分析和判斷能力。這種積極主動的態(tài)度不僅在比賽中幫助我克服了困難，也改變了我的學習方法和思維方式。
與此同時，這次參賽經(jīng)歷也讓我明白了團隊合作的重要性。在大賽中，我們組成了一個團隊，共同解決各種設(shè)計問題。每個人在設(shè)計過程中扮演著不同的角色，互相合作配合，最終完成了一套完整的設(shè)計方案。通過與團隊成員的交流和合作，我學到了如何有效地與他人溝通和協(xié)作，以實現(xiàn)共同目標。團隊合作不僅提高了工作效率，還能激發(fā)創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力。通過這次大賽，我明白了團隊合作不僅在CAD設(shè)計中至關(guān)重要，也在職場和生活中具有重要的意義。
最后，這次大賽給我提供了一個展示自己才華的機會。在比賽中，我得以展示自己的設(shè)計能力和創(chuàng)造性思維。這讓我內(nèi)心感到自豪和滿足。不僅如此，比賽還讓我接觸到其他參賽者的優(yōu)秀作品，這些作品激發(fā)了我的靈感，啟發(fā)了我的創(chuàng)新思維。這種交流和碰撞激發(fā)了我對CAD設(shè)計的熱情和動力，讓我更加積極地投入到學習和實踐中。盡管在比賽過程中遇到了挑戰(zhàn)和困難，但這些經(jīng)歷讓我得到了成長和鍛煉，為我的未來發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
通過這次CAD大賽的參與，我不僅學到了許多CAD技術(shù)的知識和技能，還鍛煉了自己的解決問題能力、團隊合作能力和創(chuàng)新思維。這些經(jīng)驗和體會將成為我未來發(fā)展的寶貴財富，使我能夠更好地面對職場的挑戰(zhàn)和機遇。我相信，只要不斷學習和應(yīng)用CAD技術(shù)，我一定能在這個領(lǐng)域取得更大的進步和成就。
cad大賽工作總結(jié)稿篇十三
這一學期，本人擔任11工民建1班和2班cad課程，初次從事教育行業(yè)，在工作上還存在一些欠缺，今后會多多向其他老師探討學習。此學期里，在課堂上，（授課時）嚴格要求學生認真聽課，尊重學生，發(fā)揚教學民主；（非授課時）逐一詢問學生的聽課效果以及要求學生提出不懂的問題。機房操作課上要求學生積極動手繪圖，并親自逐一檢查學生的繪圖效果。使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成了本學期教學任務(wù)。下面是本人的教學經(jīng)驗及體會：
一、提高教學質(zhì)量
關(guān)鍵是課前備好課，課內(nèi)上好課，課后疏理課。
1、備好課：認真鉆研案例，對案例的繪圖順序、基本知識點弄清楚，了解案例的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好學生。
2、上好課：組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的積極性，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生產(chǎn)生學習的興趣.
3、疏理課：了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的知識傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。
二、提高（師生）自身素質(zhì)
1、嚴格履行學校的規(guī)章制度。不遲到，不空堂。
2、公平對待每一個學生。學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在課堂上大吵大鬧，睡覺，看小說等。針對這種問題，抓好學生的思想教育，堅持不懈，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，讓每一個學生覺得自己是學校的一份子。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
3、積極參與聽課。 虛心向其他老師學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好。不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。
5、認真做好練習講評。有些學生常常不能按時完成繪圖，這一現(xiàn)象大有人在，屢勸不改。針對這一現(xiàn)象，應(yīng)該采取相應(yīng)的措施。要求學生上課限時繪圖，在下課時上交給老師，老師親自清點人數(shù)是否齊全。
社會對教師的素質(zhì)要求高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，要有更高的思想境界、新的目標追求、新的精神面貌。
cad大賽工作總結(jié)稿篇十四
大一學習了工程制圖，用手繪制圖紙，時常出現(xiàn)一些誤差，不是很精確，總希望有一種工具可以代替手工繪制。這學期我們學習了cad繪圖，并且這次我們學習了cad，老師教我們?nèi)绾伟惭bcad,要求我們畫圖主要看命令行，畫圖不要怕畫錯，因為那可以修改。就這樣我們又進一步加強了使用cad的能力，并且有了天正軟件的輔助，解決了時間問題和手工繪制的麻煩，這兩種軟件合并起來使用繪制非常的精確，作出的圖紙非常的漂亮、美觀。也非常的方便，并且我們還可以看出建筑物的立體效果，像看到真的建筑物一樣，我很喜歡這種工具。它解決了以前工程師們的煩惱，是工程師的工作效率更高。
在學習中我們和老師有了進一步的交流，增強了師生之間的感情，同時我們也和同學之間的互動增強了同學之間的友誼，在課堂上我們有較高的學習效率，每個人都會認真的學習，不懂得也會積極提問，使我們共同進步，提升的速度非常的快。實訓期間老師也會記錄每個學生作圖的個數(shù)，增強同學之間的比拼，使大家都非常認真的作圖，積極的交流，共同的提升。老師也會在課堂上不斷的給我們講我們學長的例子，激發(fā)了我們的學習熱情，提高我們的學習效率。
我們從剛開始只會做一條直線，到會做一個平面圖形，到會做整個的房屋的整體圖形，再到會做一個立方體的小凳子、小桌子以及一個成型的立方體辦公桌。依稀記得我們在剛開始時不 會做吊鉤，有兩條弧線就是不能相切，做了許多遍都不會做，最后我們只好用曲線將兩個弧線連接起來，可還是被老師發(fā)現(xiàn)，回去之后看了上學期的制圖，同時又結(jié)合了cad制圖書籍，終于明白了該怎么樣去做，也在上課時有了信心，不再懼怕畫圖，也是在那之后，逐漸的喜歡上了cad作圖。記得有一次在做完圖之后老師夸了我，我真的很開心，也變得更有動力，更有濃厚的興趣。
想想一個學期的學習，有苦澀，有辛酸，同時也有快樂，在這一個學期里我學到了許多的知識，也和同學老師加深了感情。
感謝您這學期為我們的操勞，也感謝您為這個專業(yè)做的貢獻。最后在這里說一句老師您辛苦啦!!!!!!!
cad大賽工作總結(jié)稿篇十五
本學期，我擔任12數(shù)控專業(yè)的autocad課程的教學工作。在教學中，我從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。
一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材、備教法。
根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作了各題的做題錄像，方便學生學習，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量。
講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上充分利用多媒體進行教學，力爭每一道題先由教師講解，然后再由學生練習，同時特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、
認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。
總之，在今后的教學中，要更好的考慮怎樣培養(yǎng)學生提出有價值問題的能力，讓學生帶著問題走進課堂，帶著更深刻、甚至更多的問題走出課堂，這樣才能更好地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，而不把學生培養(yǎng)成為馴服的工具。
機電組：鄭麗華 2014-1-7