意識到時間的寶貴，并合理安排自己的學(xué)習(xí)和工作計劃，才能提高效率。在寫總結(jié)時，我們應(yīng)該注重突出自己的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)，同時也要坦誠面對不足和問題。總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。如何提高自己的口語表達(dá)能力，使得溝通更加流暢和自信？以下是小編為大家收集的相關(guān)資料，供大家參考和學(xué)習(xí)。
大學(xué)生就業(yè)形勢分析與研究論文篇一
為進(jìn)一步掌握畢業(yè)生就業(yè)準(zhǔn)備情況，有計劃、有措施地提高畢業(yè)生就業(yè)意識，提升畢業(yè)生求職技能，拓寬就業(yè)準(zhǔn)備的深度和寬度，筆者對所在的學(xué)院400余名畢業(yè)生進(jìn)行了“就業(yè)準(zhǔn)備情況調(diào)查表”的問卷調(diào)查和分析，提出了相應(yīng)的建議和對策。
畢業(yè)生就業(yè)準(zhǔn)備對策建議
為進(jìn)一步掌握畢業(yè)生就業(yè)準(zhǔn)備情況，有計劃、有措施地提高畢業(yè)生就業(yè)意識，提升畢業(yè)生求職技能，拓寬就業(yè)準(zhǔn)備的深度和寬度，筆者于20xx年10月對計算機(jī)學(xué)院400余名畢業(yè)生進(jìn)行了“就業(yè)準(zhǔn)備情況調(diào)查表”的問卷調(diào)查和分析。
本次調(diào)查問卷以班級為單位，12個題目，以表格填空的形式進(jìn)行，主要設(shè)計畢業(yè)班學(xué)生的就業(yè)意向、對將來就業(yè)前景態(tài)度、就業(yè)準(zhǔn)備情況、獲取就業(yè)信息的途徑、面臨主要問題以及所需的幫助等問題。
數(shù)據(jù)顯示，畢業(yè)生在就業(yè)準(zhǔn)備過程中主要面臨以下幾個方面的問題。
（1）就業(yè)方向不明確，求職步伐緩慢。41.8%的畢業(yè)生尚未確定求職方向，不確定是否找專業(yè)對口的工作，不確定從事哪個方面的工作，實(shí)習(xí)就業(yè)計劃一再拖延，難以下手。歸根于他們在目標(biāo)性和角色意識上定位模糊，自我認(rèn)識不清晰，不知道自己適合做什么，也不知道自己有沒有任何的優(yōu)勢，沒有堅定的求職目標(biāo)，求職步伐緩慢。
（2）專業(yè)學(xué)習(xí)不深，專業(yè)信心不足。40%的畢業(yè)生反映想找專業(yè)對口的職位，但在求職過程中對自己的專業(yè)學(xué)習(xí)沒有信心。大學(xué)學(xué)的都是基礎(chǔ)課程，課程內(nèi)容多樣化，但課程學(xué)習(xí)和探究深度不夠，如編程、java等實(shí)用性、專業(yè)性課程。在求職期間看到公司對崗位的具體要求，覺得自己達(dá)不到公司需求，有畏難情緒，不敢去面試專業(yè)崗位要求較高的職位。
（3）社會實(shí)踐缺位，項目經(jīng)驗貧乏。大部分畢業(yè)生在大學(xué)四年缺乏社會實(shí)踐經(jīng)驗。與此形成鮮明對照的是，行業(yè)發(fā)展市場需要的大多是有一定實(shí)際工作經(jīng)驗的人員。通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)大部分用人單位在明確要求應(yīng)聘者具有工作經(jīng)驗，49.6%的畢業(yè)生認(rèn)為沒有工作經(jīng)驗是求職過程中的最大障礙，兩者的錯位脫節(jié)，一定程度上削減了學(xué)生的求職信心，使大學(xué)生的求職過程變得更加困難。
（4）角色轉(zhuǎn)換較慢，畢業(yè)準(zhǔn)備不足。部分同學(xué)尚未從大三的心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)楫厴I(yè)生的心態(tài)，認(rèn)為自己離畢業(yè)還較為遙遠(yuǎn)，未將畢業(yè)及求職提上日程。究其原因，就是學(xué)生主觀上沒有做好心態(tài)準(zhǔn)備的因素；學(xué)校在就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)培訓(xùn)上給學(xué)生的壓力不大，就業(yè)形勢介紹和就業(yè)氛圍的營造上不夠，學(xué)生存在角色定位不清的錯覺。
（5）行業(yè)發(fā)展了解不足，求職盲目隨大流。43%的畢業(yè)生對專業(yè)市場發(fā)展方向認(rèn)識不足，不了解企業(yè)的人才需求。求職缺乏目標(biāo)性及針對性，盲目投遞簡歷。以本次調(diào)查主體的計算機(jī)學(xué)院學(xué)生為例，大部分學(xué)生存在對計算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的運(yùn)用模式不熟悉的問題，即使有跨專業(yè)就業(yè)意愿的學(xué)生，也對要從事的行業(yè)沒概念，認(rèn)為找得到工作就勝利，不看行業(yè)發(fā)展情況。
（6）求職技巧欠缺，技巧意識有待提升。招聘單位在一次招聘過程中可能要對幾十甚至上百個學(xué)生篩選簡歷，進(jìn)行面試。在時間極其寶貴的場景下，學(xué)生能在簡歷制作上能否吸引眼球，面試表現(xiàn)能否脫穎而出，取決于學(xué)生對求職技巧的掌握。畢業(yè)生求職技巧欠缺，包括簡歷制作及包裝，面試中溝通和其他方面技巧。個別學(xué)生盲目認(rèn)為技巧不重要，個人實(shí)力是面試成功唯一因素。
3.1學(xué)院層面
（3）開展校園就業(yè)招聘宣講，提高學(xué)生就業(yè)主動性。通過成立專門的職業(yè)生涯規(guī)劃組織機(jī)構(gòu)、開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)課程以及加強(qiáng)教師日常教育教學(xué)工作對職業(yè)生涯規(guī)劃教育理念的滲透來為學(xué)生做好就業(yè)準(zhǔn)備提供有利條件。拓寬就業(yè)指導(dǎo)工作的內(nèi)容，增加在校大學(xué)生的社會實(shí)踐經(jīng)驗，讓在校大學(xué)生更了解社會更好地認(rèn)識發(fā)展道路。
3.2輔導(dǎo)員層面
（1）加強(qiáng)學(xué)生思想引導(dǎo)，樹立正確就業(yè)觀。每個月定期深入學(xué)生宿舍、課堂了解學(xué)生就業(yè)觀念，分層次、分類別引導(dǎo)學(xué)生的思想觀念，樹立正確的就業(yè)觀。積極引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的職業(yè)素養(yǎng)，教育學(xué)生講誠信、知敬業(yè)、懂感恩、明集體觀念，樹立正確的就業(yè)觀。
（2）篩選公布多元招聘信息，適應(yīng)求職多樣化。及時整理和匯總企業(yè)招聘信息，并通過各種渠道將招聘信息發(fā)給學(xué)生及班導(dǎo)師，有針對性發(fā)動學(xué)生應(yīng)聘。針對部分不想從事專業(yè)對口工作的學(xué)生，在發(fā)布招聘信息時，可適當(dāng)發(fā)布非本專業(yè)就業(yè)信息。對市場就業(yè)環(huán)境和行業(yè)、崗位的工作要求和發(fā)展趨勢等做全面信息篩選和公布，做到招聘崗位信息的多樣化，為學(xué)生提供多元職業(yè)咨詢服務(wù)。
（3）開展求職技巧培訓(xùn)，提高求職成功率。舉辦求職技巧培訓(xùn)班，系統(tǒng)講解簡歷制作、面試技巧等方面，適當(dāng)推行人際關(guān)系中的文明禮儀，提高學(xué)生求職成功率。針對學(xué)生面試企業(yè)，單獨(dú)為學(xué)生提供一對一的當(dāng)面指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生通過提高就業(yè)準(zhǔn)備度來提升自己的就業(yè)競爭力，以自我包裝、抓住機(jī)會來不斷提高自己的能力和水平。
（4）協(xié)同學(xué)院、班導(dǎo)師、專任教師共同推進(jìn)就業(yè)工作。在學(xué)院、班導(dǎo)師、專任教師之間穿針引線，相互溝通，共享就業(yè)信息資源，將學(xué)院、班導(dǎo)師、專任教師、輔導(dǎo)員擰成一股繩共同做好學(xué)生就業(yè)工作。
3.3班導(dǎo)師層面
（1）就業(yè)心理引導(dǎo)，提前做好就業(yè)準(zhǔn)備。深入班級學(xué)生學(xué)習(xí)情況、家庭情況、心理狀態(tài)等情況。有針對性地與學(xué)生溝通，做好畢業(yè)班學(xué)生的心理引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生提前做好就業(yè)的心理準(zhǔn)備。
（2）專業(yè)方向指導(dǎo)，提升專業(yè)信心。利用班導(dǎo)師對本專業(yè)行業(yè)發(fā)展方向較為熟悉的特點(diǎn)，增加與學(xué)生在專業(yè)發(fā)展和行業(yè)發(fā)展方面的。溝通，引導(dǎo)學(xué)生正確理解專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)，重在培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力及創(chuàng)新能力。
（3）深入班集體，了解學(xué)生動態(tài)。深入班級、深入宿舍，了解學(xué)生的困難與困惑，有針對性地關(guān)注家庭經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)困難、就業(yè)困難的學(xué)生，幫助其順利就業(yè)。及時和班干部溝通，督促、整理、匯總每位學(xué)生就業(yè)信息，掌握班級每位同學(xué)的就業(yè)狀態(tài)。
3.4畢業(yè)生層面
（1）及時轉(zhuǎn)換角色，做好求職準(zhǔn)備。將自己的狀態(tài)轉(zhuǎn)換為畢業(yè)求職狀態(tài)，增加求職及社會生存的危機(jī)感，做好充分的求職準(zhǔn)備，包括正裝購買、簡歷制作、面試技巧學(xué)習(xí)等。在就業(yè)前對求職過程中可能出現(xiàn)的各種情況做出估計和評價，為解決這些問題而建立角色轉(zhuǎn)換的思想觀念。
（2）端正求職心理，準(zhǔn)確自我定位。畢業(yè)生須要充分認(rèn)識到求職就是一個曲折的過程，遭遇挫折和失敗實(shí)屬正常，不能因為失敗過一兩次就畏懼求職。同時，準(zhǔn)確自我定位，不盲目地對薪金有過高的要求。
（3）面對客觀困難，把握當(dāng)前機(jī)會。因?qū)W分未滿而留在學(xué)校的同學(xué)，須用積極的心態(tài)面對客觀事實(shí)，安心留校上課，并嘗試找本地區(qū)的實(shí)習(xí)崗位，把握每一個實(shí)習(xí)就業(yè)的崗位。在校的大學(xué)生應(yīng)該努力地學(xué)好專業(yè)知識，打牢自己的基本功，同時不斷擴(kuò)大自己的知識面，綜合全面地發(fā)展自己。
[2]孫利，吳建民，李林英。當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)問題與對策思考[j].北京理工大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），20xx（12）.
[3]張函梅。廣東獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備狀況調(diào)查報告[j].學(xué)校管理研究，20xx（4）.
大學(xué)生就業(yè)形勢分析與研究論文篇二
第一,女性的失業(yè)比例在上升,職業(yè)層次總體偏低。這是一個數(shù)字方面的觀察。從人口普查表明,女性就業(yè)率比男性是低13.8個百分點(diǎn),也就是總體來說女性就業(yè)是比男性要低很多的。
這樣一個現(xiàn)象,這種比率是持續(xù)的下降,性別差異是進(jìn)一步擴(kuò)大。而且從年齡結(jié)構(gòu)來看,20-24歲的城鎮(zhèn)女性失業(yè)率是最高的。我想,這個年齡段就是大學(xué)生畢業(yè)、研究生畢業(yè)就業(yè)困難的時期,所以失業(yè)率高達(dá)9.1%。
另外,女性的失業(yè)率性別差別也在擴(kuò)大,比如說35-39歲期間是最大的,是1.8個百分點(diǎn)。與男性相比,的女性的失業(yè)率比男性高1.2個百分點(diǎn)。從失業(yè)人口的性別結(jié)構(gòu)來看,女性占了49.9%,將近一半。但是這個將近一半,所以女性失業(yè)人口還是比較。
從職業(yè)構(gòu)成來看,黨政機(jī)關(guān),還有企事業(yè)單位負(fù)責(zé)人女性占的比例也很低,主要負(fù)責(zé)人僅占1%,專業(yè)技術(shù)人員占7.8%,辦事人員和有關(guān)人員占3.2%。如果這些人員稱為白領(lǐng),白領(lǐng)女性占從業(yè)人員的12%,與男性相比白領(lǐng)女性所占的比例也是偏低的;反之,男性占的比例比較高。所以,總體上來說職業(yè)的層次是偏低的。
二孩政策對女性就業(yè)歧視的一些表現(xiàn)形式
第一,初入職場階段的歧視,就是入職階段、就業(yè)階段,主要是表現(xiàn)在女性招用的條件,比如說更會優(yōu)先于男性,不管是直接歧視還是間接的歧視表現(xiàn),可能都會對女性是不利的。包括很多單位來要人,最后盡管他沒有在紙面上說是招男性,但實(shí)際上他要的最后進(jìn)入面試的基本上都是男性。這個情況,在我們掌握的一些單位里面是存在的。
還有一些會提高錄用標(biāo)準(zhǔn),比如說女性更注重看是否已經(jīng)生育了,如果已經(jīng)生育了可能更會受到青睞。但是由于二孩政策以后,這個情況又發(fā)生了一些變化,所以對女性就業(yè)來說,比如很多做hr的人就明確表示,如果招一個女性,原來生一孩,可能她只要生了孩子以后的工作都可以比較好安排,但是如果現(xiàn)在又準(zhǔn)備生二孩,他會覺得這里面面臨著多養(yǎng)一位“尸位素餐”的員工,等于是供養(yǎng)著她,因此很多hr明確表示不太愿意要女性。
第二,在參與過程中也有很多不平等,比如說待遇,普通女性的待遇比男性要低,從全球來看,平均低24%。在家務(wù)勞動者中,女性占了83%。女性在退休年齡方面,現(xiàn)在女性普遍的退休年齡也比較早,提前了5至。而且退休年齡的提前,導(dǎo)致很多女性在退休之后的待遇也有明顯降低。
在實(shí)行二孩政策以后,企業(yè)在招人時要求會更加嚴(yán)格,要求女性提供的信息更多,這里面會侵犯到女性一些隱私權(quán)的問題。甚至在結(jié)婚與否,是否要在招錄的過程中披露,如果沒有披露,比如說女性說原來沒結(jié)婚,但是進(jìn)入職場以后說結(jié)婚了,結(jié)婚了以后單位就說你隱瞞了真實(shí)情況,類似案件已經(jīng)訴諸到法院好多起,最后企業(yè)能不能單方解除勞動合同,都是一些突出的問題。
第三,工作權(quán)缺乏保障,這方面主要是在女性生育以后,往往被單位邊緣化,比如說生孩子期間、懷孕馬上有些職位就會調(diào)整。生育以后,其工資會下降,甚至有些從原來非常重要的崗位調(diào)到一些很低端的崗位。
女性因為就業(yè)歧視法律救濟(jì)遇到的一些障礙
歧視目前遇到的一些法律障礙有哪些呢,我們梳理一下:
一是在立法中,對性別歧視的規(guī)定還是過于原則,缺乏可操作性。目前,我們現(xiàn)有的法律,包括勞動法第十二條規(guī)定,勞動促進(jìn)法的規(guī)定,這些規(guī)定還都不足以對就業(yè)歧視的問題做很好的法律依據(jù),來用于起訴。盡管就業(yè)促進(jìn)法第二十七條對女性的就業(yè)做了規(guī)定,但沒有明確作出很細(xì)的規(guī)定。比如說歧視的原則,直接歧視、間接歧視,歧視什么,所有這些都難以在現(xiàn)行法里面找到依據(jù)。就業(yè)促進(jìn)法第六十二條也規(guī)定,對于實(shí)施就業(yè)可以向法院起訴,但實(shí)際上對于這樣一些規(guī)定還是過于籠統(tǒng)。在具體起訴里面,法院怎樣受理、怎么去認(rèn)定,仍然難有一定的標(biāo)準(zhǔn)。所以這是一個很突出的問題。
二是勞動監(jiān)察保障的缺位,因為我們現(xiàn)在的《勞動保障監(jiān)察條例》并沒有將就業(yè)歧視作為勞動監(jiān)察的事項,很多勞動監(jiān)察部門并沒有把是否有就業(yè)歧視作為監(jiān)察的內(nèi)容。另外,這方面投入還是很少的,相關(guān)規(guī)定也不明確。當(dāng)然,我們也看到有些地方已經(jīng)出臺了規(guī)定,比如說黑龍江的《勞動保障監(jiān)察條例》就有一條特別對女性的公平就業(yè)問題作為監(jiān)察的一個方面,我覺得這是一個很好的地方立法嘗試。
三是司法救濟(jì)渠道不夠暢通,比如在民事案件案由里并沒有明確“就業(yè)歧視糾紛”,我們現(xiàn)在民事糾紛的案由已經(jīng)從300種增加到361種,但仍然是沒有“就業(yè)歧視糾紛”,盡管就業(yè)促進(jìn)法第六十二條的規(guī)定,但并沒有具體的案由。所以,就業(yè)歧視案件還是會走別的,比如說勞動爭議,或者系名譽(yù)權(quán)、一般人格權(quán)的糾紛等,因此,就導(dǎo)致在維權(quán)方面還有一些障礙,就是不清晰。另外,如果是勞動爭議有時候讓程序更加復(fù)雜,我們知道勞動爭議有仲裁前置,如果這里面涉及到一些同工同酬問題、不公平晉升問題等等這種就業(yè)歧視問題,它的救濟(jì)途徑涉及是到直接訴訟,還是先走勞動爭議,而這里面也有沖突。
我認(rèn)為,目前司法救濟(jì)渠道,比如說怎么去承擔(dān)這個責(zé)任,責(zé)任的方式是什么,這方面也是不清晰的。因此,我建議盡快出臺相關(guān)的立法,明確就業(yè)歧視這樣一個規(guī)則或者是界定,從而通過法律的一種方式,能夠更好地解決或者是保障女性勞動者在就業(yè)歧視方面的一些權(quán)利救濟(jì)。
大學(xué)生就業(yè)形勢分析與研究論文篇三
目錄
1緒論
1.1課題研究背景和意義
隨著國家高校擴(kuò)招的政策實(shí)施，大眾化教育畢業(yè)生太多，遍地都是。但工作少，競爭就很激烈。因此國家不再負(fù)責(zé)包分配,畢業(yè)生必須自己去尋找工作。但是勞動力市場信息又雜又多，找工作很不容易。
并且以來，受國際金融危機(jī)的沖擊和國內(nèi)經(jīng)濟(jì)景氣的影響，就業(yè)形勢度出現(xiàn)非常嚴(yán)峻的局面。20第四季度以來，新增就業(yè)人數(shù)明顯下降，失業(yè)率也不斷上升。各項數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)前的國際環(huán)境和國內(nèi)環(huán)境下我國的就業(yè)形勢不容樂觀。
當(dāng)前就業(yè)形勢的合理分析，不但能夠為正在找工作的大學(xué)生提供一個良好的引導(dǎo)作用，也能為改變當(dāng)前的就業(yè)形勢提供一下參考。
1.2就業(yè)形勢的歷史、現(xiàn)狀
縱觀改革開放30年，中國青年就業(yè)觀念的演變大致經(jīng)歷了三個階段，即服從分配、走向開放、自主擇業(yè)。
服從分配――計劃體制遺留階段：從1978年到1980年代中期，在計劃經(jīng)濟(jì)體制慣性的影響下，農(nóng)村青年與廣大農(nóng)民一樣還不能自由流動；城市青年中，由于高等教育仍然是一種高度集中的計劃管理模式，就業(yè)實(shí)行的是“統(tǒng)包統(tǒng)分”，由國家包下來分配工作，負(fù)責(zé)到底。
走向開放――“民工潮”和城鎮(zhèn)青年的雙向選擇：1980年代中期-1990年代中期，國家的就業(yè)管理制度有所松動。之后，政府又進(jìn)一步出臺了一些政策和措施，允許和鼓勵農(nóng)村勞動力的地區(qū)交流、城鄉(xiāng)交流和貧困地區(qū)的勞務(wù)輸出，于是帶來大規(guī)模農(nóng)村勞動力的跨地區(qū)流動――“民工潮”，農(nóng)村青年就業(yè)的觀念逐漸走向開放。
自主擇業(yè)――追求發(fā)展的多元化時代：1990年代中后期-至今。農(nóng)村青年就業(yè)1990年代中期開始，大量農(nóng)村青年開始在城市工作、生活甚至定居。隨著社會的發(fā)展，農(nóng)村青年在就業(yè)選擇上走出了“糊口策略”，外出務(wù)工也不再以“賺錢”為第一原則，而是以“經(jīng)濟(jì)理性人”形象把尋求發(fā)展放在第一位；不再甘愿充當(dāng)城市的“過客”，而是力爭拓展自己的發(fā)展空間，想成為城市的一員。
2.1就業(yè)困難程度急劇增加
大學(xué)生從20多年前的佼佼者成為一個集中的弱者群體。年之后，不少大學(xué)生開始出現(xiàn)失業(yè)或者隱形失業(yè)的狀況，到年大學(xué)生失業(yè)問題開始成為全社會重點(diǎn)關(guān)注的問題。在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)全球化的大背景下，能夠影響勞動者就業(yè)的因素，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不限于本國國內(nèi)國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r、高校畢業(yè)生自身素質(zhì)能力，更多或更寬的是來自于全球經(jīng)濟(jì)狀況和國內(nèi)外的'人才競爭力。在各種因素的影響下，就業(yè)困難急劇增加。
2.2就業(yè)時的薪酬難以接受
即使是就業(yè)了的大學(xué)生，也在面臨微薄的收入與生活支出的巨大壓力。大學(xué)生經(jīng)過了最少15年的教育過程，但是后只有+的工資時，如果在一線城市獨(dú)立生存的話，這些收入難以維持最基本的體面生活支出。這讓這些剛畢業(yè)的大學(xué)生的生活狀態(tài)更加艱難。對于那些借助國家貸款或者是生源地貸款的畢業(yè)生而言，他們的生活壓力就更大了。
2.3就業(yè)難對后期教育的影響
教育已經(jīng)成為一個龐大的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈。如果大學(xué)生無法就業(yè)的話，還會影響到無數(shù)中小學(xué)生家長的觀念意識。中小學(xué)生家長就會反思，自己給孩子進(jìn)行了大筆的投資，而且學(xué)生學(xué)習(xí)很刻苦、很努力、成績也很好，但結(jié)果卻是找不到工作。這不僅浪費(fèi)了金錢、犧牲了孩子的美好童年，還浪費(fèi)自己的時間和精力。而當(dāng)中小學(xué)生家長觀念開始發(fā)生重大轉(zhuǎn)變的時候，直接會影響到教育這個產(chǎn)業(yè)鏈，以及依附于教育的附屬產(chǎn)業(yè)，進(jìn)而影響整個中國的經(jīng)濟(jì)形態(tài)。
3.1畢業(yè)生人數(shù)急劇增加（擴(kuò)招）
數(shù)的增加，找工作的競爭也越來越激烈，就業(yè)也就越來越難了。高校的擴(kuò)招對大學(xué)生就業(yè)增加了難度，但從國家長遠(yuǎn)的利益看，高校的擴(kuò)招也是迫不得已的一個選擇。
3.2教育機(jī)制的弊端
有的專業(yè)過熱，出現(xiàn)了扎堆的現(xiàn)象，有的專業(yè)則無人問津，人才過缺。很多的大學(xué)生在大學(xué)白白地浪費(fèi)了寶貴的青春，沒有提高自己的能力。這與大學(xué)教育的機(jī)制有關(guān)系，很多教育活動只是走走秀，搞搞形式，表面是完成了教育的任務(wù)，沒有深入激發(fā)學(xué)生的潛能。
3.3高校畢業(yè)生自身問題
大學(xué)生就業(yè)大多數(shù)集中到發(fā)達(dá)地區(qū)、高薪部門就業(yè)，愿意到欠發(fā)達(dá)地區(qū)工作的較少。這樣就造成了重東部，輕西部；重高層，輕基層的不合理分布。大學(xué)生就業(yè)問題在某種程度是相對的過剩，這與大學(xué)生的觀念選擇就業(yè)造成空間布局不合理密切相關(guān)。
高校畢業(yè)生在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活過程中，脫離了高中那種艱難的學(xué)習(xí)生涯，認(rèn)為大學(xué)就是用來玩的，以至于到畢業(yè)的時候不能學(xué)好本專業(yè)的知識，導(dǎo)致面試的時候被用人單位不予錄用。
4針對性對策
4.1國家和社會方面
例如針對大學(xué)生當(dāng)前的就業(yè)問題制定積極的就業(yè)政策；創(chuàng)造穩(wěn)定的就業(yè)環(huán)境和公平的就業(yè)機(jī)會；加快調(diào)整人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)；拓寬高校畢業(yè)生到基層就業(yè)的渠道；加強(qiáng)對高校畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)。
4.2學(xué)校方面
學(xué)校應(yīng)不斷加強(qiáng)軟、硬件設(shè)施建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，深化教學(xué)內(nèi)容的改革，拓寬學(xué)生知識面。切實(shí)培養(yǎng)具備各種綜合技能能夠適應(yīng)社會需求的綜合型人才。大學(xué)生要在工作中得到實(shí)現(xiàn)自身價值也離不開創(chuàng)新，學(xué)校只有注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，使大學(xué)生有能力進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，才能在工作中有出色的表現(xiàn)，給自己創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會。
4.3高校畢業(yè)生自身
（1）提高自己的綜合素質(zhì)。大學(xué)生要想在激烈的就業(yè)競爭中取得成功，實(shí)現(xiàn)自身價值，在認(rèn)真學(xué)習(xí)好本專業(yè)的專業(yè)知識以外，還要汲取書本以外的營養(yǎng)，以滿足社會對所需人才所應(yīng)具備的素質(zhì)。
（2）要有創(chuàng)新能力。面臨嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，很多大學(xué)生對會選擇自主創(chuàng)業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)能夠降低畢業(yè)生就業(yè)的壓力。
（3）培養(yǎng)責(zé)任意識。畢業(yè)生在求職前一定要準(zhǔn)確把握自己的定位，在工作中積極肩負(fù)自身的責(zé)任，以呼喚人才市場的責(zé)任感與誠信，為自己的求職打下一個良好的基礎(chǔ)。做事要堅持到底，不要輕易的跳槽。要有責(zé)任意識，對企業(yè)負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)。
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研究會第九次會員代表大會暨學(xué)術(shù)研討會論文集,.
大學(xué)生就業(yè)形勢分析與研究論文篇四
(一)對就業(yè)形勢和政策及就業(yè)過程不了解。
大學(xué)畢業(yè)生供需矛盾突出是近年來社會公認(rèn)的大學(xué)生就業(yè)難的一個直接原因，用人單位對大學(xué)生的需求速度趕不上大學(xué)畢業(yè)生的增加速度。
大部分在校學(xué)生沒有意識到就業(yè)人數(shù)的遞增速度已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過工作崗位的增加速度，忽略了解就業(yè)形勢和政策及就業(yè)過程的重要性，只顧埋頭苦讀、熱衷考證或忙于各類社團(tuán)活動，充實(shí)了自己的頭腦和經(jīng)驗，而在實(shí)際就業(yè)供需矛盾面前束手無策。
(二)就業(yè)信息獲取不及時用人單位招聘信息的發(fā)布缺乏時效性、大學(xué)生沒能及時獲取相應(yīng)的信息及大學(xué)生發(fā)布了應(yīng)聘信息但由于種種原因用人單位沒有獲取。
這兩種情況造成了很多大學(xué)生找不到工作、用人單位招不到人的局面，延長了大學(xué)生和用人單位相互搜尋的過程。
(三)自我能力認(rèn)識不足，所學(xué)知識與現(xiàn)實(shí)要求不匹配在大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時，用人單位也普遍存在著“選材難”。
我國的教育體制多年來按照一種模式培養(yǎng)人才，專業(yè)設(shè)置脫離社會需求。
不注重學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)。
大學(xué)生有較扎實(shí)的專業(yè)知識，但缺乏良好心理的素質(zhì)、禮儀和法律觀念。
(四)缺少職業(yè)生涯規(guī)劃
(五)期望和實(shí)際現(xiàn)狀不符大學(xué)生做事眼高手低，理論知識與實(shí)際工作脫節(jié)，還存在就業(yè)后穩(wěn)定性差、離職率高此類問題。
多數(shù)大學(xué)生缺乏吃苦耐勞精神，薪酬期望值高出社會現(xiàn)實(shí)水準(zhǔn)，不愿從基層做起，寧愿等待，只選擇在發(fā)達(dá)地區(qū)、高薪部門工作，不愿意去偏遠(yuǎn)地區(qū)工作;人際溝通能力差，缺乏團(tuán)隊合作能力，“有業(yè)不就”造成人力資源的浪費(fèi)。
(六)就業(yè)時一味追求穩(wěn)定和高收入
三、大學(xué)生應(yīng)對就業(yè)難可采取的措施
同時根據(jù)個人需要和社會需求，揚(yáng)其長、避其短，做出合理的選擇和決策，順利就業(yè)，或根據(jù)自身能力及興趣、愛好選擇適當(dāng)?shù)臅r機(jī)進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè).
(二)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。
調(diào)整就業(yè)心態(tài)大學(xué)生初入社會，一方面不應(yīng)過分強(qiáng)調(diào)個人的職業(yè)理想和利益，要把自己的職業(yè)理想提高到較高的境界;另一方面在擇業(yè)時應(yīng)充分考慮個人的工作潛能和個性特點(diǎn)，揚(yáng)其長、避其短，充分發(fā)揮個人的獨(dú)特作用。
(三)注重自身素質(zhì)的培養(yǎng)。
提高就業(yè)競爭能力大學(xué)生踏上工作崗位，不是學(xué)習(xí)的結(jié)束，而是新學(xué)習(xí)的開始。
隨著社會的進(jìn)步和發(fā)展，勞動力流動速度的加快，越來越多的勞動者需要接受持續(xù)的教育和培訓(xùn)，以提高自身適應(yīng)職業(yè)變化的能力。
(四)以低姿態(tài)進(jìn)入就業(yè)市場大學(xué)生的初次就業(yè)，首先應(yīng)從社會需求出發(fā)，設(shè)計自己的擇業(yè)目標(biāo)。
大學(xué)畢業(yè)生要充分認(rèn)識到社會的需要是個人才能得以充分發(fā)揮的條件和基礎(chǔ)，科學(xué)地分析就業(yè)形勢與自我特征，冷靜妥善地處理擇業(yè)過程中個人與社會、個人與集體、個人與他人的關(guān)系。
擺正自己的位置，是大學(xué)生積極主動就業(yè)的基本要求。
大學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗較少，需要在工作崗位上先學(xué)習(xí)后工作。
大學(xué)生對自身的起點(diǎn)要求不應(yīng)過高，應(yīng)該在基礎(chǔ)的工作崗位上摸索發(fā)掘自身潛能。
總之,大學(xué)生擇業(yè)成功的關(guān)鍵還要從自身實(shí)際出發(fā),靈活選擇。
另外,就業(yè)時絕不能一味高挑、慢等。
因為無論是對自己、對家庭還是對社會,大學(xué)畢業(yè)生早日就業(yè)都是硬道理。
大學(xué)生就業(yè)形勢分析與研究論文篇五
各個行業(yè)的面試邀約率10%左右
報告顯示，各個行業(yè)的面試邀約率10%左右，也就是說，畢業(yè)生每投遞十次簡歷，可能才會獲得一次面試機(jī)會。
其中，通信行業(yè)面試邀約率低，計算機(jī)軟件行業(yè)面試邀約率較高。
看點(diǎn)02
互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)行業(yè)依舊熱門，人力資源崗位投遞多
從畢業(yè)生簡歷投遞行業(yè)分布看，最熱門的行業(yè)是互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)行業(yè)、房地產(chǎn)和基金證券。
特別是互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)的投遞占11%，新經(jīng)濟(jì)巨大的發(fā)展?jié)摿砹舜罅康娜瞬判枨蟮耐瑫r，也成為畢業(yè)生熱追的行業(yè)。
而從畢業(yè)生投遞崗位類型分布看，主要集中在儲備干部和人力資源類的崗位。
其中，軟件類專業(yè)的學(xué)生投遞的主要行業(yè)是互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)和計算機(jī)軟件，高達(dá)45%的畢業(yè)生都投遞了這兩個行業(yè)。
看點(diǎn)03
期望薪資反映市場供需
除了行業(yè)投遞分布外，各專業(yè)畢業(yè)生期望薪酬也有所不同。
排在首位的是計算機(jī)科學(xué)和軟件專業(yè)畢業(yè)生，平均期望薪酬為8000元/月，而財務(wù)類專業(yè)畢業(yè)生的平均期望薪酬約為4000元/月，這也體現(xiàn)了市場對專業(yè)類別的供需程度不同。
從重點(diǎn)專業(yè)平均期望月薪的排行榜看，期望薪酬最高的專業(yè)是it類專業(yè)，其次是醫(yī)學(xué)、機(jī)械、建筑和金融類專業(yè)。
值得注意的.是，面試邀約率排行榜和期望薪酬排行專業(yè)順序有一致性。
例如，旅游管理、市場營銷、電子商務(wù)等專業(yè)的期望薪酬不高，面試邀約率也較低;而有競爭性的專業(yè)，如計算機(jī)科學(xué)、軟件工程、醫(yī)學(xué)、機(jī)械和金融等專業(yè)性較強(qiáng)或需求較大的專業(yè)，期望薪酬和面試邀約率都較高。
看點(diǎn)04
五成以上學(xué)生有明確的求職定位
報告顯示，五成以上學(xué)生有明確的求職目標(biāo)定位。
對于“公司是否解決戶口”“一線還是二三線城市就業(yè)”等問題，有52%的學(xué)生有較為明確的目標(biāo)定位，16%左右的學(xué)生還未充分考慮清楚，處于徘徊階段，另外有19%的學(xué)生沒有明確的求職目標(biāo)定位。
看點(diǎn)05
薪酬福利和發(fā)展機(jī)會依舊是關(guān)注重點(diǎn)
隨著95后學(xué)生逐漸進(jìn)入職場，他們的職業(yè)價值觀也引人注意。
有專家表示，95后學(xué)生成長于經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展期，物質(zhì)生活較為豐富，此外，他們從小生活在互聯(lián)網(wǎng)時代，習(xí)慣了平等和主動的生活方式。
報告測評數(shù)字顯示，95后員工職業(yè)價值觀排在前三的是：薪酬福利、晉升機(jī)會、安全穩(wěn)定。
排在后三位的職業(yè)價值觀為：工作環(huán)境、聲望地位、管理他人。
大學(xué)生就業(yè)形勢分析與研究論文篇六
“民以生為本，以業(yè)為基，有業(yè)為樂，無業(yè)為禍”。
大學(xué)生就業(yè)是人生一次重要的選擇，每個大學(xué)生都希望自己在社會上能有一個合適的位置，為社會做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身價值。
進(jìn)入21世紀(jì)后，世界各國的大學(xué)生人數(shù)都呈上升趨勢，大學(xué)生就業(yè)成為需要解決的首要問題，大學(xué)生應(yīng)對就業(yè)難問題顯得尤其重要。
一.當(dāng)前就業(yè)面臨的形勢
(一)是我國城鎮(zhèn)新增勞動力就業(yè)、下崗失業(yè)人員再就業(yè)和農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移“三碰頭”使本來就存在的就業(yè)困難更加突出。
(二)是企業(yè)改制減少用工、采用高新技術(shù)等原因,對勞動力的需求呈下降趨勢。
(三)是隨著改革的深化,農(nóng)民進(jìn)城的門檻不斷降低,進(jìn)城農(nóng)民工日益增多,從而給城鎮(zhèn)就業(yè)進(jìn)一步增加了壓力。
(四)是近年以來,美國次貸危機(jī)引發(fā)的世界金融危機(jī),使全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn),當(dāng)前,全球金融危機(jī)正加速從虛擬經(jīng)濟(jì)向?qū)嶓w經(jīng)濟(jì)蔓延,我省經(jīng)濟(jì)不可避免地受到?jīng)_擊。
(五)是全國高校大規(guī)模擴(kuò)招太急促,一些學(xué)校由于擴(kuò)招造成學(xué)校升格或教學(xué)條件下降而導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量的滑坡,人才培養(yǎng)沒有與社會發(fā)展需求很好的結(jié)合,一定程度上造成高校畢業(yè)生的就業(yè)困境。
大學(xué)生就業(yè)形勢分析與研究論文篇七
大學(xué)生是具有較高素質(zhì)和文化的社會群體，是國家民族興旺發(fā)達(dá)的寶貴資源。以下是“當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢研究論文”，希望能夠幫助的到您！
隨著高校畢業(yè)生的逐年增多，在當(dāng)前國內(nèi)總體就業(yè)形勢不容樂觀的背景之下，大學(xué)生的就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻，針對當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)群體不斷增加而就業(yè)率偏低的現(xiàn)實(shí)問題，分析大學(xué)生的就業(yè)形勢，影響大學(xué)生就業(yè)的因素和解決大學(xué)生就業(yè)的新途徑和新思路，高校應(yīng)大力加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作，推動大學(xué)生樹立先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)的全新就業(yè)觀，從而促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)率的提高。
1緒論
大學(xué)生就業(yè)問題是一個重要課題，是關(guān)系到政府、社會、高等教育和畢業(yè)生本人四方面的一個系統(tǒng)工程。自高校擴(kuò)招以來，隨著畢業(yè)生的逐年增多，大學(xué)生就業(yè)形勢呈現(xiàn)出不容樂觀的態(tài)勢。我國高等教育大眾化以來，大學(xué)畢業(yè)生總數(shù)大幅度增加，就業(yè)率相對偏低，這已成為一個不爭的社會現(xiàn)實(shí)問題。
目前，由于供需差別大、應(yīng)屆生就業(yè)不吃香，熱門專業(yè)人才過剩，薪酬逐年降低，假招聘鋪天蓋地，再加上大學(xué)生普遍缺乏工作經(jīng)驗，怕吃苦，愛面子，導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難。這一問題是關(guān)系到廣大畢業(yè)生的切身利益，關(guān)系到社會的政治穩(wěn)定、關(guān)系到千家萬戶根本利益的大事。如果不能妥善解決好大學(xué)生就業(yè)的問題，這會使大學(xué)生學(xué)習(xí)和工作的積極性受挫，從而影響大學(xué)生對社會、對政府的信任。本文主要從微觀的角度對大學(xué)生就業(yè)進(jìn)行分析，深刻剖析大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的原因所在，分析大學(xué)生的就業(yè)形勢，影響大學(xué)生就業(yè)的因素和解決大學(xué)生就業(yè)的新途徑和新思路，從中探求破解對策，希望能對大學(xué)生就業(yè)起到一定的導(dǎo)向作用。
大學(xué)生就業(yè)形勢分析與研究論文篇八
摘要：
近年來，大學(xué)生就業(yè)的形勢日益嚴(yán)峻，這一問題已經(jīng)引起了全社會的廣泛關(guān)注。筆者認(rèn)為大學(xué)生就業(yè)難不是難在社會崗位需求已經(jīng)飽和，而是別有他由。本文淺析當(dāng)今社會大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)狀及產(chǎn)生的原因，并從自身作為輔導(dǎo)員的角度提出幫助緩解大學(xué)生就業(yè)壓力的措施。
關(guān)鍵詞：
大學(xué)生就業(yè)；輔導(dǎo)員；緩解措施
一、大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀
“大學(xué)生就業(yè)”有兩個方面值得我們?nèi)リP(guān)注，第一是大學(xué)生人數(shù)，201x年畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到了680萬，到我國高校畢業(yè)生已達(dá)到了727萬。這是一個龐大的群體，而這龐大的群體將在短時間內(nèi)迅速脫離課堂涌向社會，這就是大學(xué)生就業(yè)浪潮。就業(yè)是大部分人發(fā)揮其自身價值的通用渠道，對于大學(xué)生也一樣，十幾年的寒窗苦讀，但結(jié)果卻差強(qiáng)人意，大學(xué)生在求職過程中往往因為實(shí)際能力不足而被用人單位拒之門外，有的用人單位甚至不需要大學(xué)生，曾經(jīng)讓人高山仰止的大學(xué)生在現(xiàn)在已經(jīng)褒貶不一，大學(xué)生的水平也是良莠不齊，大學(xué)生就業(yè)被一道道門檻阻攔，有時甚至爆出“畢業(yè)即失業(yè)”的消極言論，大學(xué)生就業(yè)難已成為社會的焦點(diǎn)問題。
二、大學(xué)生就業(yè)難起因
（一）畢業(yè)人數(shù)太多，就業(yè)沖擊波太大
以大學(xué)本科四年為例，現(xiàn)在的普通高等院校，在培養(yǎng)一個四年制本科大學(xué)生的計劃中，會加入畢業(yè)實(shí)習(xí)這一必須經(jīng)歷的課程，但時間大多是大四下學(xué)期，實(shí)習(xí)結(jié)束后大學(xué)生將一起奔向社會求職，很少留在原來的實(shí)習(xí)單位，而幾乎全國所有的大學(xué)畢業(yè)季都在同一時間段，這也就產(chǎn)生了大學(xué)生求職熱潮。社會上的用人單位卻不會因為勞動力的增加而遍地開花，它們的需求相對來說比較穩(wěn)定，波動不會很大，因此大學(xué)生就業(yè)難上加難。
（二）理論知識與實(shí)際工作相脫節(jié)
大學(xué)不是一所技能學(xué)校，她所培育的是綜合性人才，所謂綜合性也就是在思想和行動均要有所提高，理論和實(shí)踐齊頭并進(jìn)。而大學(xué)生的主要學(xué)習(xí)環(huán)境是校園，學(xué)習(xí)場地是在教室，面對的是各式各樣的教材與講義，有的教材為了能讓學(xué)生對知識有更深的了解，書中的例子離不開老師和學(xué)生，這樣的教學(xué)模式固然能夠讓學(xué)習(xí)的人深入淺出，但終究還是需要花費(fèi)相當(dāng)一段時間去轉(zhuǎn)化并用之于實(shí)際的工作。
（三）自身期望太高
畢業(yè)生的思想觀念并沒有隨著時代的發(fā)展而產(chǎn)生相應(yīng)的改變，依舊停留在以前大學(xué)生就業(yè)優(yōu)勢時期。跨入21世紀(jì)以來，高科技的發(fā)展讓許多行業(yè)生產(chǎn)方式已經(jīng)走向規(guī)模化、便捷化、高效率、高質(zhì)量。對于一名剛畢業(yè)的大學(xué)生而言，想要找到好的崗位需要準(zhǔn)備的還有很多，而大部分學(xué)生都不這么認(rèn)為，他們要求的是高收入，高福利。還有很多的大學(xué)生期待的'是去北京、上海、廣州、深圳這樣的大城市工作和發(fā)展，認(rèn)為機(jī)會多，待遇高，但伴隨而來的卻是就業(yè)壓力與日俱增。
（四）沒有計劃，職業(yè)定位不明確
大學(xué)計劃與職業(yè)規(guī)劃其實(shí)只是一個大學(xué)生大學(xué)生涯開始階段的起始課程，但筆者將之作為一個影響大學(xué)生就業(yè)的重要原因是有理可循的。一方面，現(xiàn)在的用人單位在招聘時往往會問求職人員的興趣愛好，是否喜歡這份工作，期望在什么地方工作等等。對于社會的主流工作崗位不是研究而是生產(chǎn)，對于一個學(xué)生的學(xué)業(yè)成績僅作為相應(yīng)的參考，并不是擇選的主要依據(jù)，往往得到這類公司青睞的恰恰是有計劃、有目標(biāo)、思想豐富、動手能力強(qiáng)的學(xué)生。另一方面，有份實(shí)際可行的學(xué)習(xí)計劃和長遠(yuǎn)的職業(yè)生涯規(guī)劃，能有效幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活，而不會茫然無措，一技之長比一無所通要有優(yōu)勢得多。許多大學(xué)生到畢業(yè)的時候總是亂投簡歷，而不會找準(zhǔn)方向，簡歷內(nèi)容也很普通，無法吸引注意力。
三、輔導(dǎo)員怎樣緩解大學(xué)生就業(yè)難
（一）提高在學(xué)生中的影響力
輔導(dǎo)員作為大學(xué)生在大學(xué)期間思想和生活的導(dǎo)師，其一言一行都能影響到自己的學(xué)生，作為一名輔導(dǎo)員應(yīng)該身正為范，在學(xué)生中樹立起威信?；鶎庸ぷ髡邞?yīng)該更加深入基層，與學(xué)生拉近地理和心理距離，處理問題時要曉之以情，動之以理。提高在學(xué)生間的影響力是輔導(dǎo)員成功的第一步，也是關(guān)鍵性的一步。
（二）幫助學(xué)生制定計劃
無論是大一新生還是畢業(yè)生，輔導(dǎo)員都要積極廣泛的組織學(xué)生為自己的大學(xué)和將來就業(yè)制定計劃，計劃是行動的前奏?？梢岳谜n余時間召集大家開展座談會，或者進(jìn)行相關(guān)講座，還可以舉辦與職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)的活動，比如職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，大學(xué)生活辯論賽等等。在學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的制定過程中，要為學(xué)生提供引導(dǎo)，通過多年的工作經(jīng)驗幫助學(xué)生修改一些不完善的地方，爭取這份計劃不是好高騖遠(yuǎn)的空想，而是切實(shí)可行的導(dǎo)航。在平時注意督促學(xué)生履行自己的計劃，有長愿景，也要有小目標(biāo)，并可以通過班會形式進(jìn)行階段性總結(jié)。
（三）對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)心理疏導(dǎo)
在以上的原因分析中，有很大一部分是學(xué)生沒有準(zhǔn)確的定位，其就業(yè)思想與實(shí)際的社會發(fā)展變化相脫節(jié)。大學(xué)期間，對于就業(yè)心理輔導(dǎo)輔導(dǎo)員要密切關(guān)注這些學(xué)生，首先要動員班委會建立反應(yīng)小組，要及時準(zhǔn)確匯報學(xué)生的心理變化，通過談話或者講座為學(xué)生舒緩壓力，解決難題。同時可以聯(lián)系心理學(xué)老師，為學(xué)生進(jìn)行面對就業(yè)的心理課，讓學(xué)生有一個積極的心態(tài)面對就業(yè)。
（四）幫助學(xué)生實(shí)習(xí)
大學(xué)生就業(yè)一直處于輿論的風(fēng)口浪尖，對于大學(xué)生就業(yè)難的爭論也是雨未停、風(fēng)又起。作為輔導(dǎo)員我們應(yīng)該從本職工作中為大學(xué)生就業(yè)找方法，尋出路。黨的十八大提出了社會主義建設(shè)的新目標(biāo)，等黨和結(jié)合時勢，與全國人民一道為中國繪制了“中國夢”的偉大構(gòu)想，而大學(xué)生將是圓夢的一支重要力量。做好大學(xué)生工作，解決好大學(xué)生就業(yè)問題讓大學(xué)生積極主動地投入到社會主義建設(shè)事業(yè)中來是我們光榮而偉大的使命。
參考文獻(xiàn)：
[1]古啟玉.探析我國大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)發(fā)展現(xiàn)狀及創(chuàng)新發(fā)展策略[j].中華少年,,(29).
[2]焦洪磊.試論如何做好新時期高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作[j].中小企業(yè)管理與科技,2016,(07).
[3]劉陽.新形勢下完善大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的思考[j].現(xiàn)代交際,,(06).
大學(xué)生就業(yè)形勢分析與研究論文篇九
一、前言
近幾年中國就業(yè)問題日益突出由于國際金融危機(jī)的影響，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢更加嚴(yán)峻。在京召開的20xx年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會議，我們可以得知20xx年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)727萬人，較去年增加28萬。大學(xué)生就業(yè)之難，失業(yè)人數(shù)之多，已經(jīng)成為無法改變的現(xiàn)實(shí)。伴隨著我國大學(xué)生就業(yè)困難問題的出現(xiàn)，現(xiàn)今社會的焦點(diǎn)均聚焦于大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)問題上來。
大學(xué)生作為一個相對獨(dú)立的創(chuàng)業(yè)群體，其優(yōu)勢在于大學(xué)生年輕有活力、勇于拼搏，而且他們的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力很強(qiáng)，家庭負(fù)擔(dān)也較輕，相對于其它群體來說，知識技能也很多。由此可見，大學(xué)生作為一個創(chuàng)業(yè)群體擁有更多的人力資本和巨大的發(fā)展?jié)摿?，是我國?chuàng)業(yè)的主力軍。然而，盡管有諸多創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢，現(xiàn)實(shí)中很多大學(xué)生卻并沒有選擇自主創(chuàng)業(yè)之路。有的大學(xué)生認(rèn)為“資金缺乏”是最主要的障礙，而且對于在學(xué)校這個大環(huán)境下生活的學(xué)生而言，他們的的社會經(jīng)驗和人際關(guān)系明顯比那些在社會上摸爬滾打了多年的人要匱乏的多，并且有的大學(xué)生家長十分反對自己的孩子自主創(chuàng)業(yè)，以上因素都不同程度地影響了大學(xué)生將創(chuàng)業(yè)夢想轉(zhuǎn)化成為現(xiàn)實(shí)的可能。下面就針對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中存在的問題進(jìn)行探討，通過對這些問題的分析，進(jìn)一步了解目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的形勢。
二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中存在的實(shí)際問題
（一）沒有足夠的資金作為創(chuàng)業(yè)的資本
毫無疑問，創(chuàng)業(yè)首先必須要有足夠的資金。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，絕大部分有創(chuàng)意的大學(xué)生認(rèn)為資金是他們在創(chuàng)業(yè)過程中遇到的最大困難。因為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)尋找外部資金支持比較困難，銀行不愿意貸款給初創(chuàng)企業(yè)，特別是毫無經(jīng)驗的大學(xué)生；投資者也不會看好大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，更不會無私的拿出自己的錢給他們創(chuàng)業(yè)，因為投資者們看好的是利益回報；父母們也沒有足夠的資金支持他們創(chuàng)業(yè)。所以，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的起步資金非常困難，這往往把一部分有創(chuàng)業(yè)意識的大學(xué)生扼殺在了搖籃之中。
（二）對于創(chuàng)業(yè)行業(yè)的選擇比較模糊
到底該選擇在哪方面創(chuàng)業(yè)，這是每一個想創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生必須要面對的問題。然而，大多數(shù)大學(xué)生都選擇和自身學(xué)習(xí)專業(yè)相關(guān)的行業(yè)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，這有好處也有壞處。選擇和自己相關(guān)的行業(yè)能讓自己有更多的準(zhǔn)備，同時，自己對于這個行業(yè)也有更深刻的理解。但是，社會發(fā)展是迅速的，或許你選擇的那個行業(yè)在今天是熱門，在明天就落伍淘汰了，而且既然你感興趣，選擇它進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，必然有更多的人也會選擇這一行業(yè)，這也無疑增加了很多的競爭壓力，本來大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就艱難，這樣一來，就變得更加困難了。當(dāng)然，也有大學(xué)生只憑自己的興趣愛好或者“賺大錢”的念頭，就匆匆投身到某個行業(yè)中，對形勢估計不充分甚至盲目行動，因此往往事半功倍或者一無所獲。值得一說的是，目前中國大學(xué)教育中，素質(zhì)教育還相對比較薄弱，因此，如何把學(xué)到的知識變成自己創(chuàng)業(yè)的“武器”，對于多數(shù)學(xué)生來說是一個難題。
（三）大學(xué)生自己缺少創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗
實(shí)踐證明，對困難的準(zhǔn)備不足成為許多創(chuàng)業(yè)失敗的大學(xué)生在總結(jié)自己創(chuàng)業(yè)道路上經(jīng)常提到的感悟，因此，大學(xué)生缺少經(jīng)驗是創(chuàng)業(yè)的一大難題。在沒有值得借鑒的經(jīng)驗的情況下，大部分創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生只能看到曙光，卻看不到方向，只能憑著主觀直覺進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，而不能針對具體情況進(jìn)行分析。同時，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中大多數(shù)情況下也僅限于模仿，沒有自己的創(chuàng)新。根據(jù)一項調(diào)查表明，大多數(shù)大學(xué)生希望有一次有關(guān)創(chuàng)業(yè)的公益性指導(dǎo)，這樣有助于他們在未來創(chuàng)業(yè)中掌握主動權(quán)，同時，他們也希望能夠接受一些創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，比如如何駕馭市場的應(yīng)變能力，避免走歪路。
（四）政府的鼓勵措施存在局限性
總體上講，政府也出臺了很多項措施來鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，從放寬市場準(zhǔn)入限制，財政扶持，稅收優(yōu)惠，金融支持，培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼，社會保障優(yōu)惠等一些方面加大扶持力度。雖然國家在這方面給予了很多優(yōu)惠政策，但是，要享有這些政策需要辦理的各項手續(xù)特別繁瑣，很多大學(xué)生根本沒有能力自己辦理，所以一般做法是，委托專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行辦理1，這無疑會產(chǎn)生不菲的費(fèi)用，對于初創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來說是一個不小的考驗。
三、注意事項
“一個想創(chuàng)業(yè)的人，必須要有自己清晰的目標(biāo)，并為此設(shè)計一個合理的，具有可操作性的商業(yè)模式，然后全力以赴努力地實(shí)現(xiàn)它。這個過程中可以向別人學(xué)習(xí)請教，但是一定要有自己的判斷，自己做決策。自己沒有主見，在根本性的問題上輕易受人影響或左右，是不適合自己去創(chuàng)業(yè)的，或者為別人打工更合適，這也是創(chuàng)業(yè)者的定力。創(chuàng)業(yè)之路崎嶇又坎坷，會遇到一個又一個困難。這個時候最容易受到非議和影響。但往往你咬咬牙，堅持住。邁過這道坎，也許成功就在眼前了?！民R云對創(chuàng)業(yè)者的點(diǎn)評。
四、結(jié)束語
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已不是什么新鮮事兒了，成功的比比皆是。哪些適合市場，怎么發(fā)財致富，我們一起來看看下面為大家整理的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目推薦!
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目推薦：開一家美發(fā)店
雖說農(nóng)村今非昔比，但是鄉(xiāng)村理發(fā)美容是個空白，很具市場潛力，男女青年可學(xué)會美容美發(fā)技藝，將店開在鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地。一萬元足夠?qū)W費(fèi)和購置美發(fā)、美容設(shè)備。如經(jīng)營得當(dāng)，每月利潤當(dāng)在元以上。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目推薦：寵物寫真館
寵物在某種程度上已成為了家庭的成員，而“寵物藝術(shù)照”的價格也曾一度刷新，甚至貴過“寶寶藝術(shù)照”。
投資20平方米左右的鋪面，有簡單的攝影棚和攝影裝備即可。位置可選擇公園、市民廣場和寵物醫(yī)院附近，以利“借光”。個人條件，除了過硬的技術(shù)，還必須了解與寵物相關(guān)的知識，知道它們身體上每個最有價值的部位，甚至要知曉大多數(shù)寵物的骨骼圖。單張照片的價位可在30到60元之間，一本相冊價格可定在200到1000元。同時還可考慮將照片印在杯子上，或放進(jìn)鑰匙扣里。促銷方式，開始可給意向客戶免費(fèi)送數(shù)張照片，也可以通過寵物網(wǎng)站和客戶口碑增加訂單。
寵物在某種程度上已成為了家庭的成員，而“寵物藝術(shù)照”的價格也曾一度刷新，甚至貴過“寶寶藝術(shù)照”。
投資20平方米左右的鋪面，有簡單的攝影棚和攝影裝備即可。位置可選擇公園、市民廣場和寵物醫(yī)院附近，以利“借光”。個人條件，除了過硬的技術(shù)，還必須了解與寵物相關(guān)的知識，知道它們身體上每個最有價值的部位，甚至要知曉大多數(shù)寵物的骨骼圖。單張照片的價位可在30到60元之間，一本相冊價格可定在200到1000元。同時還可考慮將照片印在杯子上，或放進(jìn)鑰匙扣里。促銷方式，開始可給意向客戶免費(fèi)送數(shù)張照片，也可以通過寵物網(wǎng)站和客戶口碑增加訂單。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目推薦：互聯(lián)網(wǎng)+私人訂制
個性化定制是用戶介入產(chǎn)品的生產(chǎn)過程，將指定的圖案和文字印刷到指定的產(chǎn)品上，用戶獲得自己定制的個人屬性強(qiáng)烈的商品或獲得與其個人需求匹配的產(chǎn)品或服務(wù)。可以把喜歡的照片提供給廠家，廠家生產(chǎn)過程把照片印上去，這是多么特別的禮物。汽車掛飾，擺臺，掛畫，木刻畫，打火機(jī)，抱枕，臺歷，書包都可以照片定制。
20xx定制化時代已經(jīng)來臨。市場新，空白市場，投資小，無風(fēng)險，男女老少都喜歡，回頭客多，薄利多銷，不需要進(jìn)貨，囤貨，發(fā)貨，來圖即可制作，手機(jī)下單，操作簡單，，不管你是寶媽，上班族，學(xué)生，如果你也玩微信，這是當(dāng)下最熱門，最流行的行業(yè)!因為具有投資小，門檻低，回報大，時間自由!足不出戶就能賺錢，互聯(lián)網(wǎng)+的時代，商機(jī)就在這里，看你如何把握。咨詢請加文末聯(lián)系方式。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目推薦：生日禮品專賣店
目前北京、天津等地已經(jīng)涌現(xiàn)出了多家生日禮品專賣店品牌，例如“快樂365”、“花樣年華”、“麥琪的禮物”等等，據(jù)說生意蠻不錯。北京某品牌生日禮品專賣店的'負(fù)責(zé)人透露，來生日禮品店消費(fèi)的消費(fèi)者不會太計較價格，生日用品無價格可比性，投資者可根據(jù)當(dāng)?shù)氐南M(fèi)水平任意上浮價格，故生日用品的平均利潤率至少在50%以上，有的高達(dá)100%甚至200%以上。像生日報，不同年代價格都不一樣，配以精心設(shè)計的統(tǒng)一包裝的精美套飾，以及當(dāng)年當(dāng)月當(dāng)日出生的世界名人介紹等等，有的甚至可以賣上百元，而且這類店面沒有淡旺季之分，每天都有人過生日，只要店面有足夠吸引力就可以贏利。生日用品市場如此廣闊，難怪一些外地投資者趨之若鶩。
據(jù)了解，生日禮品專賣店大可成旗艦店，小可成迷你店，不大不小則為標(biāo)準(zhǔn)店，但是目前這類專賣店處于市場培育期。初期投資約4萬元左右，主要用于店面租金、裝修以及首批進(jìn)貨。裝修應(yīng)該做到精致溫馨，以營造一定的生日氛圍。
為了減少風(fēng)險，建議創(chuàng)業(yè)者首先開一家小型店面以“投石問路”，小型店面至少在5到10平方米左右，剛好夠三四個顧客流連。經(jīng)營的禮品不必追求大而全，但要精選其他商場買不到的暢銷品，如生日報紙等，這類產(chǎn)品本小利厚又暢銷，利于女孩子初期經(jīng)營。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目推薦：學(xué)生讀寫坐姿矯正器
現(xiàn)在小學(xué)生戴眼鏡的都大有人在，學(xué)生視力保護(hù)器是一種預(yù)防學(xué)生近視和體形彎曲的產(chǎn)品。該產(chǎn)品適合在學(xué)校辦公室或小店里設(shè)專人講解、示范、銷售。具體可跟學(xué)校聯(lián)系，將宣傳信件由學(xué)生帶回給家長閱讀。一般十個家長有九個購買。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目推薦：友誼卡片
明信片等友誼卡片的設(shè)計、制作和營銷既復(fù)雜又簡單，如下為最佳人選：至少愛好并從事過業(yè)余繪畫的人;裝潢、裱框方面的能手;具有文學(xué)家的稟賦，至少愛好文學(xué)、音樂并從事過業(yè)余創(chuàng)作;從事過攝影工作，至少是攝影愛好者;志趣廣泛，博覽群書，具有欣賞文學(xué)、繪畫、攝影、音樂等藝術(shù)的能力;能夠發(fā)現(xiàn)并領(lǐng)導(dǎo)以上條件人才的人。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目推薦：玩具租賃店
中國有超過2.9億兒童，玩具是兒童必須的益智消費(fèi)品，玩具出租市場發(fā)展空間非常廣闊，目前市場競爭又少，許多地區(qū)玩具出租尚屬市場空白，誰看準(zhǔn)了市場選對了項目，誰就把握了商機(jī)，抓住了成功的機(jī)遇?！坝觅I一件玩具的錢換來更多的玩具”是玩具租賃業(yè)要打的招牌。要多做宣傳，選擇更有吸引力的玩具，進(jìn)行優(yōu)惠活動等。首先要想辦法讓家長租得放心。像消毒問題，要在店內(nèi)擺放看得見的消毒設(shè)備。再有，一般的家長可能有這樣一個顧慮，就是怕?lián)p壞玩具。為了避免類似物品損壞的“糾紛”，店主應(yīng)盡量選取較耐用的玩具，并制訂好玩具損壞賠償制度，避免引起糾紛，讓客戶放心租賃是必須考慮到的。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目推薦：有機(jī)蔬菜
有機(jī)蔬菜，人們已經(jīng)不再陌生，對超市里“有機(jī)蔬菜”的態(tài)度已經(jīng)從嫌貴悄悄變成青睞了。隨著百姓生活水平的提高，人們對食品的需求已從“溫飽型”向“營養(yǎng)健康型”轉(zhuǎn)變，綠色食品如野生菌菇、無土蔬菜等，迎合市場發(fā)展和百姓消費(fèi)需求，市場覆蓋面日益擴(kuò)大，市場占有率越來越高，這也引發(fā)了巨大的市場前景。做什么生意好賺錢?與此有關(guān)的投資小的創(chuàng)業(yè)項目包括綠色食品開發(fā)與生產(chǎn)、凈菜社、藥膳館、素菜館等。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目推薦：綠色食品
有人說，21世紀(jì)是一個“綠色”的世紀(jì)，隨著綠色消費(fèi)觀念日益被廣大消費(fèi)者接受，我國綠色食品的消費(fèi)快速增長，國際市場有機(jī)類農(nóng)產(chǎn)品的市場份額也在逐步擴(kuò)大，為我國綠色食品發(fā)展提供了機(jī)遇。發(fā)展綠色食品，不僅有利于保護(hù)環(huán)境、促進(jìn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展，而且有利于增加農(nóng)民收入，提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，擴(kuò)大農(nóng)產(chǎn)品出口創(chuàng)匯。這是一項利國利民的工作。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目推薦：靚飲
去年的香港游讓任為對那里的“許留山”念念不忘，今年，任為想在工作之余，投資開一家鮮榨果汁店出售新榨鮮果汁，雖然沒有許留山獨(dú)特的技術(shù)，不過這種開店投入小、操作簡單的行業(yè)，據(jù)了解收益也不錯。選址在四通八達(dá)的寫字樓附近開店。
大學(xué)生就業(yè)形勢分析與研究論文篇十
（一）政府加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃，宏觀調(diào)控是大學(xué)生充分就業(yè)的基礎(chǔ)
按我國目前的情況，國民經(jīng)濟(jì)每增長一個百分點(diǎn)可新增幾十萬個就業(yè)崗位，可見我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展為大學(xué)生就業(yè)提供了廣闊的就業(yè)機(jī)會。同時，各級政府主管部門積極轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹立大學(xué)生“就業(yè)優(yōu)先”的思想，工作重心從以前的就業(yè)管理轉(zhuǎn)變到就業(yè)服務(wù)上來，在全社會形成了一種良好的輿論氛圍，減輕了大學(xué)生的精神壓力，為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造了寬松、公平的環(huán)境。
（二）不同專業(yè)的就業(yè)形勢
外語專業(yè)的、懂得世貿(mào)組織規(guī)則經(jīng)濟(jì)類的、管理類和財會類的學(xué)生將繼續(xù)搶手；隨著it業(yè)的逐漸復(fù)蘇，社會對計算機(jī)類、電子類專業(yè)的學(xué)生會有更高的需求，學(xué)生的就業(yè)可能比較樂觀；中文專業(yè)學(xué)生適應(yīng)面廣，有一定的功底，社會提供了許多崗位：記者、秘書、管理等，都適合他們?nèi)プ?；社會科學(xué)等專業(yè)的學(xué)生，報考公務(wù)員可以解決一部分這類學(xué)生的出路，但由于公務(wù)員崗位競爭十分激烈，因此就業(yè)不太樂觀等。各專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)水平雖然會不平衡，但是社會對不同的專業(yè)的需求量會有所變動，如果能放低期望值，愿意到西部、到基層去，都可以找到工作。
（三）用人單位招聘制度的變化
大部分用人單位更多的是從實(shí)際需要出發(fā)來選擇不同學(xué)歷層次的畢業(yè)生，重視學(xué)生的綜合素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)。這樣一種環(huán)境，無疑將給一般本科院校的畢業(yè)生及高職畢業(yè)生的就業(yè)帶來更大的發(fā)展空間。
（四）民營企業(yè)成為吸納畢業(yè)生的重要渠道
民營企業(yè)有相當(dāng)數(shù)量的工作崗位，成為接納畢業(yè)生就業(yè)的一支新生力量。隨著個體、民營經(jīng)濟(jì)的繼續(xù)發(fā)展，其需求崗位必然將進(jìn)一步增加。這就要求廣大畢業(yè)生，積極轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，不僅要將目光放在大公司、大企業(yè)上，還要適應(yīng)形式要求，投身到充滿生機(jī)活力的民營企業(yè)中去。
（一）大學(xué)生就業(yè)難的`社會因素
1.地理不平衡性。中國地域?qū)拸V、人口聚集不均、地區(qū)各種因素差異決定著我國就業(yè)形勢的差異性，人才需求也因而有一定的差異。
2.畢業(yè)生就業(yè)市場管理體制有待于健全完善。畢業(yè)生就業(yè)制度由“統(tǒng)一分配”到“雙向選擇、自主擇業(yè)”是一個改革性的大飛躍，大學(xué)生在這個過程中受到各種刺激?！半p向選擇”從不利因素上講，給那些拉關(guān)系走后門的人開了“綠燈”，解決了工作問題?！皳駜?yōu)分配”在“雙向選擇”中難以有效實(shí)行。雖然學(xué)校通過評選優(yōu)秀畢業(yè)生或提供信息，主動推薦等做了一些工作，也能體現(xiàn)到部分畢業(yè)生，而那些通過關(guān)系到好單位的畢業(yè)生無須與其他學(xué)生競爭，這樣就造成畢業(yè)生素質(zhì)好差與用人單位好差及需要脫節(jié)。
3.結(jié)構(gòu)性矛盾突出。龐大的就業(yè)力量，客觀上造成大學(xué)畢業(yè)生的增長速度大于社會對人才需求的速度，供需矛盾突出。
4.高等教育和經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型速度沒有完全協(xié)調(diào)起來，教育體制改革相對滯后。由于高校擴(kuò)招造成了生源質(zhì)量下降的現(xiàn)狀，在教學(xué)質(zhì)量上增加了難度。因此，學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量難以與市場需求接軌，遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上經(jīng)濟(jì)體制改革與發(fā)展的步伐。
5.當(dāng)代大學(xué)生的價值取向越來越趨向現(xiàn)實(shí)。學(xué)校和社會不是隔絕的，社會上消極、腐朽的東西，弱化了他們將所學(xué)知識去報效祖國和人民，立志到艱苦地方去創(chuàng)業(yè)的思想。
6.就業(yè)平臺有待進(jìn)一步完善和規(guī)范。由于人才市場的不完善、學(xué)校對學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)力度不到位、學(xué)校與社會單位的協(xié)調(diào)不夠等原因，仍然存在信息和供需溝通渠道不暢、社會用人制度相對滯后、就業(yè)競爭環(huán)境欠公平等諸多方面的問題，直接影響大學(xué)生就業(yè)。
7.學(xué)校和家庭教育的放松。家長、教師、校園環(huán)境對大學(xué)生成長過程中的影響都是非常廣泛和深刻。家長對子女的關(guān)心教育容易停留在學(xué)習(xí)成績上，而對子女的道德品質(zhì)培養(yǎng)、心理輔導(dǎo)、勞動教育等有所忽視，這些弊端影響學(xué)生在擇業(yè)上，貪圖安逸，講究功利實(shí)惠；學(xué)校在教育指導(dǎo)思想上重智育、輕德育，重理論、輕實(shí)踐，不敢嚴(yán)格管理學(xué)生的現(xiàn)象也是存在的，使一部分學(xué)生走向社會后，政治方向模糊，把文憑和學(xué)位當(dāng)作換取名譽(yù)、享受地位的條件，引起了社會和用人單位的不滿。
（二）大學(xué)生就業(yè)難的自身因素
大學(xué)生職業(yè)能力不足。表現(xiàn)在知識結(jié)構(gòu)不健全、專業(yè)知識不系統(tǒng)、不扎實(shí)、綜合技能水平不高、缺乏一專多能的水平等方面。
1.職業(yè)規(guī)劃能力比較欠缺，很少有大學(xué)生對自己做出詳細(xì)的探查，明確自己的素質(zhì)、能力、個人特長、興趣、學(xué)習(xí)、工作方式及對工作環(huán)境的喜好等，依次做出決定和計劃。
2.大學(xué)生就業(yè)觀念落后、回報期望過高、就業(yè)盲目性大。有的學(xué)生還無法接受就業(yè)制度的改革，缺乏對自我客觀、系統(tǒng)、科學(xué)的認(rèn)識，常出現(xiàn)高估自己的能力；有的學(xué)生對自身的素質(zhì)和就業(yè)競爭能力評價過低，不敢主動向用人單位推銷自己，不敢主動參與就業(yè)競爭，使自己陷于不戰(zhàn)自敗的困境中；有的學(xué)生在獲取職業(yè)信息和職業(yè)目標(biāo)的篩選能力上不強(qiáng)，常采取不切實(shí)際的從眾行為等。很多大學(xué)生并不了解因為擴(kuò)招、下崗工人多而再就業(yè)等多方面原因帶來工資標(biāo)準(zhǔn)降低，進(jìn)入大城市、大企業(yè)的要求更高、機(jī)會更小等就業(yè)行情，因而在就業(yè)中沒有目的性，不但找不到滿意的工作，也浪費(fèi)了就業(yè)機(jī)會。
3.大學(xué)生實(shí)踐動手能力低，創(chuàng)新意識不強(qiáng)，綜合素質(zhì)不高。在高校推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，應(yīng)試教育觀念在較大程度上依然居主導(dǎo)地位。學(xué)校培養(yǎng)高分低能、重理論輕實(shí)踐的現(xiàn)象在許多高校依然存在。大部分高校在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神上自覺意識不濃，條件不完善、渠道不通暢。
的合作。但是，現(xiàn)今的用人單位幾乎都特別注重團(tuán)隊合作，因此很多學(xué)生失去了機(jī)會。
高校畢業(yè)生畢業(yè)分配的好壞，直接影響到學(xué)校的聲望與發(fā)展。搞好畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和教育就顯得至關(guān)重要。由于大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)涉及到多方面的因素，因此，高校的教育和指導(dǎo)也應(yīng)該是廣泛的，將就業(yè)指導(dǎo)和教育結(jié)合起來，不僅為畢業(yè)生傳遞信息，起到“媒介”作用，更重要的要教育他們正確的認(rèn)識自己，補(bǔ)充自己，找到自己的最佳位置。
（一）深化就業(yè)指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，調(diào)整就業(yè)心態(tài)，樹立科學(xué)就業(yè)觀
1.教育學(xué)生正確理解畢業(yè)分配政策的內(nèi)涵。強(qiáng)調(diào)市場經(jīng)濟(jì)下的“雙向選擇，自主擇業(yè)”，并不意味排斥國家的宏觀調(diào)控，國家的政策界定了擇業(yè)的目標(biāo)和出發(fā)點(diǎn)：為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會服務(wù)，面向基層，充實(shí)生產(chǎn)、科研第一線，學(xué)以致用，人盡其才。
2.高校應(yīng)以理想信念教育為核心，加強(qiáng)國情與艱苦創(chuàng)業(yè)精神相結(jié)合，教育和引導(dǎo)廣大畢業(yè)生，堅定樹立科學(xué)的、務(wù)實(shí)的事業(yè)觀和奮斗觀。學(xué)校要引導(dǎo)畢業(yè)生分析就業(yè)形勢，確立就業(yè)目標(biāo)，教育畢業(yè)生擺正個人和集體、個人和國家的關(guān)系，要有知難而上、艱苦奮斗的思想準(zhǔn)備，在現(xiàn)實(shí)中降低自己的期望值，到西部去、到基層去、到最能發(fā)揮個人才智的地方去建功立業(yè)。
（二）教育學(xué)生提高綜合素質(zhì)
大學(xué)生有良好的綜合素質(zhì)和個人修養(yǎng)，才能受到用人單位和社會的歡迎。因此，學(xué)校要讓大學(xué)生清楚：市場經(jīng)濟(jì)的需要和發(fā)展的趨勢只能使競爭越趨普遍和激烈，優(yōu)勝劣汰，誰也回避不了，必須使個人適應(yīng)這個要求。市場經(jīng)濟(jì)中，復(fù)合型、應(yīng)用型和開拓型人才適應(yīng)性強(qiáng)，需求量大，學(xué)校和家庭共同教育和引導(dǎo)畢業(yè)生要以這些人才的標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鍛煉，以“學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造”為行為準(zhǔn)則，做一個品德高尚的人。
（三）完善就業(yè)平臺，為畢業(yè)生提供更多的就業(yè)信息和服務(wù)
1.學(xué)校要對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)化、專門化、職業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生分析就業(yè)形勢，教育畢業(yè)生對自己認(rèn)知，對社會認(rèn)知，對職業(yè)的知識、性質(zhì)、特點(diǎn)、發(fā)展前途、社會效益、經(jīng)濟(jì)效益，對從業(yè)人員的要求及市場需求等應(yīng)有全面的了解；學(xué)校要幫助畢業(yè)生了解自己的特長、興趣、心理承受力、合適的職業(yè)類型等，逾越自己條件或?qū)ψ约喝狈π判亩紩箵駱I(yè)失敗。
2.進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)生心理健康教育，學(xué)校應(yīng)進(jìn)行有效的心理輔導(dǎo)，幫助他們樹立心理健康意識，增強(qiáng)心理調(diào)控能力、受挫能力和社會適應(yīng)能力。
3.學(xué)校和社會通過網(wǎng)絡(luò)、電話、郵寄等多種溝通方式相結(jié)合，使信息暢通無阻，保證大學(xué)生以很快的速度得到適合自己的信息。
4.要進(jìn)一步規(guī)范就業(yè)市場，實(shí)現(xiàn)各種就業(yè)渠道相互貫通、相互合作、資源共享，創(chuàng)造多種機(jī)會讓學(xué)生進(jìn)行見習(xí)、實(shí)行、參觀考察、提供模擬招聘會和面試機(jī)會。
總之，當(dāng)代大學(xué)生要正視現(xiàn)實(shí)社會的嚴(yán)峻性和挑戰(zhàn)性，強(qiáng)化競爭意識和開放意識，不斷完善自己的心理素質(zhì)，樹立起正確的就業(yè)觀念，時時注意把自己打造成適合社會的合格成員。為國家做出貢獻(xiàn)的同時，也促進(jìn)個人的成功并不斷發(fā)展完善。
[1]張遠(yuǎn)。加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)的若干思考[j].教育藝術(shù)，1996，（4）.
[2]郭建峰，劉啟輝。大學(xué)生就業(yè)價值觀調(diào)查分析[j].中國青年研究，20xx，（8）.
[3]高曉琴。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的原則和方法研究[j].中國大學(xué)生就業(yè)，20xx，（8）.
[4]王宏衛(wèi)。影響大學(xué)生就業(yè)的關(guān)鍵因素與對策[j].中國大學(xué)生就業(yè)，20xx，（16）.
大學(xué)生就業(yè)形勢分析與研究論文篇十一
1、現(xiàn)在咱們國家的內(nèi)外經(jīng)濟(jì)增長的速度已經(jīng)放緩了腳步，將對就業(yè)產(chǎn)生一定影響中國經(jīng)濟(jì)整體仍處下滑周期中，經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度的放緩和結(jié)構(gòu)的調(diào)整，客觀上會對勞動者就業(yè)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生影響，同時也會對就業(yè)總體規(guī)模產(chǎn)生擠壓效應(yīng)，對勞動者就業(yè)產(chǎn)生影響。
尤其是傳統(tǒng)支柱產(chǎn)業(yè)企業(yè)改革的重組加快、淘汰落后產(chǎn)能、部分行業(yè)持續(xù)低迷及產(chǎn)能過剩將造成結(jié)構(gòu)性失業(yè)和轉(zhuǎn)型性失業(yè)，就業(yè)難度加大。國際經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢仍然不確定，風(fēng)險和變數(shù)依舊較多，歐美主要經(jīng)濟(jì)體面臨著財政緊縮、主權(quán)債務(wù)風(fēng)險上升等諸多問題，新興經(jīng)濟(jì)體面臨著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、出口下滑等問題，世界經(jīng)濟(jì)艱難復(fù)蘇，影響著出口型經(jīng)濟(jì)及就業(yè)的發(fā)展。
2、目前市場上對就業(yè)形勢影響比較大的依然是市場預(yù)期還有就是企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級。一是企業(yè)轉(zhuǎn)型升級的步伐緩慢。一些中小企業(yè)、民營企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的能力還比較薄弱，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的步伐比較緩慢，受國內(nèi)外市場競爭、產(chǎn)品技術(shù)含量、附加值等因素的影響，企業(yè)不得已實(shí)施低價競爭策略，部分企業(yè)過分控制人工成本，支付給員工的工資待遇偏低，導(dǎo)致員工流失;二是部分企業(yè)對近期的生產(chǎn)形勢不夠樂觀，裁員頻繁，急于消解成本壓力，這在一定程度上傷害了員工對企業(yè)的感情;三是部分企業(yè)的社會責(zé)任感比較欠缺，長期沿襲的“需要就招工、不需要就解雇走人”的用工模式傷害了勞動者的感情，讓他們沒有安全感和穩(wěn)定感。
3、隨著現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)的不斷增多，現(xiàn)在社會對于大學(xué)生的要求越來越高。目前我國中高層次的人才嚴(yán)重短缺，社會對高層次的復(fù)合型、外向型和開拓型人才的需求日益迫切，呈現(xiàn)對人才結(jié)構(gòu)的需求層次重心上移的趨勢。在畢業(yè)生就業(yè)中研究生已越來越“搶手”，本科生還能基本平衡，?？粕鷦t較明顯地呈現(xiàn)供過于求的趨勢。高校、科研單位、大機(jī)關(guān)、大公司已經(jīng)基本上以接收碩士生博士生為主，甚至連一些中小型單位都開始希望多接收研究生。
這種社會現(xiàn)象致使現(xiàn)在不少用人單位存在“人才高消費(fèi)”的錯誤觀念，盲目追求高學(xué)歷人才，因而對畢業(yè)生的需求出現(xiàn)扭曲，人為地制造了就業(yè)難。
另外咱們一起來來看一組數(shù)據(jù)，從20開始全國普通高校的畢業(yè)生人數(shù)是727萬人，到這個數(shù)值增長到749萬人，而今年據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計將達(dá)到歷史新高刷新這一紀(jì)錄，所以大學(xué)生現(xiàn)在的就業(yè)形勢非常的嚴(yán)峻。
大學(xué)生就業(yè)形勢分析與研究論文篇十二
根據(jù)教育部發(fā)布的最新信息，20xx年高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到795萬，超越20xx年的765萬，高校畢業(yè)人數(shù)創(chuàng)歷史最高，堪稱史上更難就業(yè)季。
20xx年就業(yè)有多難？
又是“最難就業(yè)季”，復(fù)雜而艱巨，仍難好轉(zhuǎn)
根據(jù)人社部的畢業(yè)生數(shù)據(jù)，如果加上中職畢業(yè)生和16年尚未就業(yè)的學(xué)生數(shù)量，今年待就業(yè)的加在一起約有驚人的1500萬。
月末，20xx年應(yīng)屆畢業(yè)生招聘漸入尾聲。比起大型招聘會，這場招聘會規(guī)模顯得小了不少。80家公司的招聘窗位依序隔出的通道中，摩肩接踵的應(yīng)聘者似乎都帶著背水一戰(zhàn)的決心。不論男女，顯然都經(jīng)過了一番精心打扮，以使自己更富職場氣質(zhì)。在與招聘方的禮貌克制交談之中，應(yīng)聘者們?nèi)杂幸恍┫嗨频膹?fù)雜情感：急切、倦怠，期待中摻雜著焦慮。
今年考研報考人數(shù)達(dá)到177萬，以7%增長終結(jié)持續(xù)兩年的報考頹勢。最近的一份調(diào)查顯示，考研人群中56%的出發(fā)點(diǎn)是為了“更好的工作”。值得注意的是，今年考研大軍中往屆畢業(yè)生占了足足四成。經(jīng)濟(jì)下行背景下，壓力正逐步向考研和就業(yè)傳導(dǎo)。
就業(yè)薪酬男女有差別
調(diào)查顯示，截至5月底，20xx年應(yīng)屆畢業(yè)生僅有26.7%已經(jīng)簽約，相比去年同期下降了8.7%。從性別上看，男生簽約比例更高，為29.5%，女生則為24.7%。
20xx年畢業(yè)生實(shí)際簽約平均月薪為4014元，比去年下降了751元，不過期望月薪僅比去年降低110元。另外，20xx年應(yīng)屆畢業(yè)生的期望平均月薪與實(shí)際簽約的平均月薪差值達(dá)到861元，相比去年差距進(jìn)一步拉大。男生與女生的月薪也有所區(qū)別，男生的實(shí)際簽約月薪為4374元，女生為3624元。
從不同行業(yè)來看，平均月薪最高的是it/通信/電子/互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，應(yīng)屆生實(shí)際簽約月薪平均為4867元；其次是金融業(yè)和交通/運(yùn)輸/物流/倉儲行業(yè)，平均簽約月薪分別是4692元和4457元；農(nóng)林牧漁和服務(wù)業(yè)是應(yīng)屆畢業(yè)生簽約薪資水平較低的行業(yè)，月薪分別為3347元和3115元。
就業(yè)城市選擇取向
長期以來，畢業(yè)后能留在北京、上海、廣州、深圳這些大城市工作往往是大部分應(yīng)屆畢業(yè)生的夢想，這些城市因政治、經(jīng)濟(jì)等因素形成罕有的頂端優(yōu)勢資源，且足以讓父母親屬們倍覺臉上有光。然而，隨著近幾年這些大城市為解決“大城市病”而推出的控制人口規(guī)模等政策，畢業(yè)后在“北上廣深”這些大城市工作變得越來越難。
去年清華大學(xué)發(fā)布的一組數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)顯示，清華畢業(yè)生京外就業(yè)率接連3年突破50%。當(dāng)然，這其中有學(xué)生因為北京這樣的大城市房價高企以及其他生活成本昂貴等原因自動放棄在北京就業(yè)等因素，但北京日益收緊的人口政策也是畢業(yè)生選擇離開北京的主要原因，過去幾年來，大城市管理者試圖通過減少畢業(yè)生落戶以調(diào)控城市人口規(guī)模的意圖也愈發(fā)明顯。
就業(yè)難緩解
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)越來越被視為一種解決就業(yè)的迂回道路。
據(jù)前程無憂發(fā)布的《20xx應(yīng)屆畢業(yè)生求職到位率調(diào)查報告》，今年創(chuàng)業(yè)應(yīng)屆生占1.3%。在大學(xué)生就業(yè)形勢愈發(fā)嚴(yán)峻的情況下，越來越多高校學(xué)子選擇了創(chuàng)業(yè)這條路。其中，餐飲行業(yè)、零售、個體服務(wù)業(yè)等行業(yè)已經(jīng)成為應(yīng)屆本科畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)最集中的行業(yè)，甚至超過了互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)所占的比例。成本低是重要原因，互聯(lián)網(wǎng)背景下很多傳統(tǒng)行業(yè)也都借助了互聯(lián)網(wǎng)的因素。
各級政府出臺了一系列相關(guān)政策鼓勵大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，力圖通過高校、政府、社會三方建立有效機(jī)制，引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新，支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。
與此同時，各高校關(guān)于創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育的具體舉措和休學(xué)創(chuàng)業(yè)的規(guī)定也逐步落實(shí)。日前，清華大學(xué)通過《清華大學(xué)研究生學(xué)籍管理規(guī)定》的修訂方案，展現(xiàn)出其對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的支持力度和決心：研究生創(chuàng)業(yè)，可以停學(xué)三年。
值得注意的是，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率低也是一個不爭的事實(shí)。一項調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)前，全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率最高的浙江為4%，中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率平均為2%，這與歐洲和美國的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率20%有整整十倍的`差距。
一成畢業(yè)生選擇“慢就業(yè)”
20xx屆畢業(yè)生中，有40.8%的應(yīng)屆畢業(yè)生認(rèn)為就業(yè)很難、就業(yè)形勢嚴(yán)峻，同比去年上升了4.3%。在較大的就業(yè)壓力下，更多畢業(yè)生出現(xiàn)了延遲就業(yè)的現(xiàn)象，在調(diào)查中選擇“慢就業(yè)”的應(yīng)屆生比例高達(dá)9.8%。
專家認(rèn)為，隨著越來越多的“95后”走出校園，他們對就業(yè)的選擇更加多元化，也更加青睞工作與興趣相結(jié)合。但不可否認(rèn)的是，這也反映出畢業(yè)生感知到了當(dāng)前就業(yè)形勢的嚴(yán)峻性，又不愿屈就不喜歡的工作，因此選擇了用“慢就業(yè)”來暫時規(guī)避現(xiàn)實(shí)的競爭。
就業(yè)難根源
作為就業(yè)率的一個主要指標(biāo)，大學(xué)生就業(yè)率也直接反映出當(dāng)下宏觀經(jīng)濟(jì)走勢。整體的經(jīng)濟(jì)下行首先會抑制市場對人才的需求，另一方面人才供給卻是線性增長。這樣的經(jīng)濟(jì)態(tài)勢下，也會深入推進(jìn)結(jié)構(gòu)調(diào)整，這也會影響就業(yè)市場。
權(quán)威數(shù)據(jù)也顯示，經(jīng)濟(jì)下行壓力下，就業(yè)崗位供應(yīng)也受到影響。據(jù)人社部公布的《20xx年第一季度部分城市公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)市場供求狀況分析》，今年一季度用人單位通過公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)招聘各類人員約520萬人，較去年同期減少了22.9萬人，下降4.5%。同比去年，我國東部地區(qū)市場用人需求減少了1.2萬人，而求職人數(shù)卻增加了14.1萬人。
智聯(lián)招聘的數(shù)據(jù)也顯示，今年一季度平均每個招聘職位收到48份簡歷，相比之前的26份接近翻了一番，足以證明今年職業(yè)競爭態(tài)勢之激烈態(tài)勢。
大學(xué)生就業(yè)形勢分析與研究論文篇十三
——當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)我之見
即將離開校門的我們不可避免的會遇到求職就業(yè)等問題，為了未雨綢繆，提前了解當(dāng)代的大學(xué)生求職現(xiàn)狀以及社會方面的政策制度，我們小組在為期兩周的社會實(shí)踐或總中進(jìn)行了深入探究。在這個過程中，我們采用了調(diào)查問卷的方式分別對不同專業(yè)的同學(xué)們進(jìn)行了調(diào)查，我們多次進(jìn)行了小組討論等活動，自感在此次活動中受益匪淺。下面是我個人活動中的一些心得體會。
當(dāng)代社會中，大學(xué)生作為一個龐大的集體是社會上需求量較大的集體。然而隨著當(dāng)代經(jīng)濟(jì)危機(jī)的陰霾尚存以及擴(kuò)招帶來的大學(xué)生總體素質(zhì)普遍下降且眼高手低等因素，大學(xué)生就業(yè)市場不容樂觀。為了改變這些局面，我們應(yīng)該積極主動的來對自身綜合素質(zhì)進(jìn)行提升來適應(yīng)企業(yè)社會對我們的要求。在這個過程中，我們不僅提高了自身素質(zhì)，也解決了自己的生存問題，同時，我們還實(shí)現(xiàn)了自身的社會價值，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的事業(yè)中貢獻(xiàn)自己的一份光與熱。
為了提高自身的素質(zhì)，我們可以從以下幾點(diǎn)入手。
1.我們平時利用暑假或是五一等長假參觀或是進(jìn)入一些較正規(guī)的企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)等。在格子間中體驗工作技能，了解工作環(huán)境以及同事相處之道。這樣方便自身更深刻的了解企業(yè)文化，企業(yè)競爭力以及企業(yè)對于員工的素質(zhì)要求。工作技能的提升讓我們在求職大軍中更具備脫穎而出的'能力，而和諧的人際關(guān)系則為我們的自身發(fā)展鋪就篤定的基石。
2.我們可以平時多與專業(yè)老師進(jìn)行溝通交流，請求老師對我們進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)。專業(yè)導(dǎo)師知識豐富，經(jīng)驗充足。我們可以在老師的幫助和指導(dǎo)下省去許多彎路，更方便快捷的實(shí)現(xiàn)自己人生的涅槃。
3.我們平時多瀏覽一些求職類的網(wǎng)站和綜藝節(jié)目。在這里我有比較好的一些網(wǎng)站和綜藝節(jié)目推薦給大家。應(yīng)屆生求職網(wǎng)，這個網(wǎng)站對于應(yīng)屆生來說是一個很好的平臺，一群出入社會的菜鳥們在這里進(jìn)行交流進(jìn)步。此外還有智聯(lián)招聘，這是一家大型的照片網(wǎng)站，里面的求職方面的建議很具有可實(shí)踐性。我個人非常推崇的一檔綜藝節(jié)目是《職來職往》。里面的達(dá)人們經(jīng)驗豐富，風(fēng)格迥異，也都很耐心誠懇，主持人很有良知，主持風(fēng)格清新自然。
4.我們應(yīng)該博覽群書。目前大學(xué)生的學(xué)習(xí)是很功利性的，只對自己專業(yè)績點(diǎn)有幫助的書籍才會認(rèn)真對待。殊不知，只有自己的人文精神素養(yǎng)的層次提升了，智商智慧也便提升了。書中是作者們豐富生活的寫照，我們認(rèn)真的閱讀品味書中精神內(nèi)涵便經(jīng)歷了作家們的生活歷程。這是很好的提升自我的途徑。多讀書，讓自己的生命充滿著書卷的氣息。這樣也會幫我們在求職的過程中增加自己的核心競爭力。
從企業(yè)和學(xué)校的角度來說，可以建議他們平時多提供機(jī)會和講座來指導(dǎo)大學(xué)生們進(jìn)行就業(yè)培訓(xùn)以及指導(dǎo)。這樣可以起到事半功倍的效果。
大學(xué)生作為社會上龐大的一個團(tuán)體，具備基礎(chǔ)的知識技能，在精神和技能水平上都有很大的提升空間。我們應(yīng)該立足于現(xiàn)有的知識技能水平，在接下來的求學(xué)過程中嚴(yán)格要求自己，力爭突破和提升，充分利用好在學(xué)校和社會中每一次機(jī)會，細(xì)心發(fā)現(xiàn)，腳踏實(shí)地，逐漸學(xué)習(xí)和掌握知識技能和就業(yè)技能。在即將面對的就業(yè)市場上凸顯自己的激昂文字，未雨綢繆；在即將面對的人生舞臺上展現(xiàn)自己的颯爽英姿，成就自我。
大學(xué)生就業(yè)形勢分析與研究論文篇十四
:文化創(chuàng)新有助于今后我國的發(fā)展。就業(yè)是民生之本，是人民改善生活的基本前提和基本途徑。就業(yè)問題是我國當(dāng)今面臨的嚴(yán)重問題。我國的經(jīng)濟(jì)當(dāng)前處在轉(zhuǎn)變過程中。就當(dāng)今來講，文化勞動者充分就業(yè)的需求與勞動力總量過大以及勞動者素質(zhì)不相適應(yīng)的矛盾很嚴(yán)重。
大學(xué)生，就業(yè)，形勢
我國高校的畢業(yè)生越來越多，就業(yè)壓力持續(xù)增長。在前幾年的時候，我國高校畢業(yè)生就不斷增多，就業(yè)壓力不斷加強(qiáng)。高等院校畢業(yè)生能否充分就業(yè)，關(guān)系到我國學(xué)校培養(yǎng)的人才能否為國家所懂動用，以自己的聰明才智服務(wù)社會，關(guān)系到人民群眾的切身利益和社會穩(wěn)定；計劃經(jīng)濟(jì)體制下“一次就業(yè)定終身”，造成畢業(yè)生擇業(yè)時顧慮重重，生怕入錯行誤終生。如今職位競爭激烈、人才流動和再就業(yè)已成為普遍現(xiàn)象。職業(yè)是可以變化的，就業(yè)是一個艱辛過程，大學(xué)生要以平常心對待第一次就業(yè)，樹立“先就業(yè)，后擇業(yè)，先生存，后發(fā)展”的心態(tài)。即使初次就業(yè)不是很樂觀，以后也可以重新選擇喜歡的職業(yè)。我國高校畢業(yè)生也在隨著社會發(fā)展而改變一些對社會的態(tài)度和觀點(diǎn)，文化創(chuàng)新于高校畢業(yè)生就業(yè)問題已經(jīng)引起國家的重視。怎樣看待文化創(chuàng)新有利于大學(xué)生就業(yè)難的狀況，對此，只有通過自己不斷努力，不斷提高自己的素質(zhì)，加強(qiáng)綜合修養(yǎng)，努力讓自己變得更完美。
大學(xué)生畢業(yè)量逐漸增多，這是個驚人的數(shù)字，文化創(chuàng)新應(yīng)對這樣的就業(yè)形勢，是我們整個社會都值得深思的問題。有的人認(rèn)為應(yīng)該創(chuàng)業(yè)，有足夠的社會歷練，而且工作會穩(wěn)定些，工資也沒有很大浮動。應(yīng)根據(jù)社會發(fā)展趨勢決定是創(chuàng)業(yè)還是就業(yè)。大學(xué)生在畢業(yè)時遇到困難、挫折和沖突時，理性的分析自我與現(xiàn)狀，應(yīng)該把自己的崇高理想和當(dāng)代經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的需要結(jié)合起來，有效地解決思想矛盾，因而讓自己保持激昂、穩(wěn)定、樂觀的心態(tài)，總結(jié)經(jīng)驗，克服困難，達(dá)到自己所期望的目標(biāo)和社會上的地位。我國高校畢業(yè)生就不斷增多，就業(yè)壓力不斷加強(qiáng)。就更應(yīng)該文化創(chuàng)新，這樣才符合當(dāng)代世界觀，價值觀，有利于今后的發(fā)展就業(yè)。進(jìn)入新世紀(jì)，無論是發(fā)展中國家還是發(fā)達(dá)國家，都面臨著嚴(yán)峻的發(fā)展問題。樹立“文化創(chuàng)新意識，先就業(yè)，后擇業(yè)，先生存，后發(fā)展”的心態(tài)。
大學(xué)生應(yīng)把自己與社會相結(jié)合，創(chuàng)新新的文化形式。這個行業(yè)競爭激烈的年代，我能從事的職業(yè)與我的理想中的職業(yè)之間存在多少區(qū)別??？如果有，差距有多大？我怎樣去彌補(bǔ)這個差距呢？理性地回答了這些問題，選定自己喜歡的職業(yè)。要有敢于創(chuàng)業(yè)的勇氣。創(chuàng)業(yè)艱苦而且磨難很多。僅有創(chuàng)業(yè)的思想準(zhǔn)備是不夠的，更需要創(chuàng)業(yè)精神。勇于創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為高校培養(yǎng)人才的目標(biāo)。為促進(jìn)就業(yè)，高校應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生全面能力，文化創(chuàng)新，破除大學(xué)生的依賴心理和膽怯心理，使之勇敢地接受創(chuàng)業(yè)的挑戰(zhàn)。樹立先就業(yè)再擇業(yè)的觀念。計劃經(jīng)濟(jì)體制下“一次就業(yè)定終身”，要投很多資，也沒有多大風(fēng)險；有的人認(rèn)為應(yīng)該先就業(yè)，原因是就業(yè)可以增長經(jīng)驗造成畢業(yè)生擇業(yè)時顧慮重重，害怕選錯職業(yè)。如今競爭上崗、人才流動和再就業(yè)已成為普遍現(xiàn)象。職業(yè)是可以變化的，以后也可以重新?lián)駱I(yè)。我國高等教育正在實(shí)現(xiàn)幾十來的精英教育向大眾教育的。誠信是做人的基本，也是職業(yè)上不可缺少的德性?！罢\信”對于我們的要求不僅是短時間內(nèi)能夠做到的，大學(xué)生就業(yè)能力應(yīng)是經(jīng)過長時間的篤行才能得以體現(xiàn)。我們做事要認(rèn)認(rèn)真真，切切實(shí)實(shí)，不偷懶，能吃苦，做善事，不推諉，不逃避；增強(qiáng)學(xué)生進(jìn)行文化創(chuàng)新的意識和能力；初步具備認(rèn)識和處理當(dāng)代文化與傳統(tǒng)文化、本民族文化與外來文化的關(guān)系的能力，勇敢地接受創(chuàng)業(yè)的挑戰(zhàn)，文化創(chuàng)新有利于當(dāng)代的發(fā)展要求，是當(dāng)代的發(fā)展趨勢。大學(xué)生要吃苦耐勞，文化創(chuàng)新，讓自己保持激昂、穩(wěn)定、樂觀的心態(tài)，總結(jié)經(jīng)驗，克服困難，達(dá)到自己所期望的目標(biāo)和社會上的地位。樹立文化創(chuàng)新意識，只有通過自己不斷努力，不斷提高自己的素質(zhì)，加強(qiáng)綜合修養(yǎng)，努力讓自己變得更完美。文化創(chuàng)新社會的改革和建設(shè)，不能沒有文化改革和建創(chuàng)新。國家的強(qiáng)盛，民族的振興，人民的幸福，都離不開文化的建設(shè)與創(chuàng)新。我們要以文化創(chuàng)新為動力，以根本上的創(chuàng)新、理論依據(jù)上的創(chuàng)新、科學(xué)技術(shù)上的創(chuàng)新和文化創(chuàng)新等來實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)繁榮和社會的全面進(jìn)步。文化創(chuàng)新已經(jīng)成了成了和諧社會的重要組成部分，文化創(chuàng)新是21世紀(jì)最為核心內(nèi)容。
大學(xué)生要有敢于文化創(chuàng)新，創(chuàng)業(yè)的勇氣，雖然一路很艱辛要投很多資，也沒有多大風(fēng)險；有的人認(rèn)為應(yīng)該先就業(yè)，原因是就業(yè)可以增長經(jīng)驗。不但要有創(chuàng)業(yè)的思想，更要有創(chuàng)業(yè)的勇氣和耐心。要投很多資，也沒有多大風(fēng)險；有的人認(rèn)為應(yīng)該先就業(yè)，原因是就業(yè)可以增長經(jīng)驗為促進(jìn)就業(yè)，各個院校應(yīng)主要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，破除大學(xué)生的依賴心理和害怕，使之勇敢地接受創(chuàng)業(yè)的挑戰(zhàn)，文化創(chuàng)新有利于當(dāng)代的發(fā)展要求，是當(dāng)代的發(fā)展趨勢。
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大學(xué)生就業(yè)形勢分析與研究論文篇十五
就業(yè)問題一直是大學(xué)生關(guān)心的問題，然而，2016年大學(xué)生就業(yè)情況怎么呀呢?咱們一起看看。
影響就業(yè)的主要因素
就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾的出現(xiàn)，與經(jīng)濟(jì)增速減緩有關(guān)，與勞動密集型產(chǎn)業(yè)向中西部地區(qū)梯度轉(zhuǎn)移有關(guān);與農(nóng)民工在農(nóng)業(yè)之外求職再不用“舍近求遠(yuǎn)”有關(guān);與農(nóng)業(yè)本身吸引力的增強(qiáng)有關(guān);與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展逐步協(xié)調(diào)有關(guān);也與我國人口變動與勞動力供求狀況有關(guān)?？梢哉f，“用工荒”是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展必須經(jīng)歷的一個階段性現(xiàn)象，解決這個問題需要政府、企業(yè)、職業(yè)培訓(xùn)和中介機(jī)構(gòu)等多方面努力，而且需要一定的時間。
1、經(jīng)濟(jì)增速放緩，對就業(yè)的拉動效應(yīng)減弱
就業(yè)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展密切相關(guān)，隨著經(jīng)濟(jì)規(guī)模和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化，單位gdp增長的就業(yè)拉動能力明顯擴(kuò)大。據(jù)測算，每億元gdp容納的就業(yè)量，第二產(chǎn)業(yè)約為1058人，第三產(chǎn)業(yè)為1348人，后者超過前者約30%。2013年，服務(wù)業(yè)增加值占gdp比重首次超過第二產(chǎn)業(yè)。近十年來單位gdp增長拉動新增就業(yè)數(shù)量總體呈上升態(tài)勢。2008年以前，gdp增長一個百分點(diǎn)，拉動就業(yè)增加不足100萬人，而目前上升到140-160萬人。
從國內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢看，2013年我國經(jīng)濟(jì)增長7.7%，處在預(yù)期目標(biāo)的合理區(qū)間，但已連續(xù)兩年低于8%的水平，國內(nèi)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行總體平穩(wěn)，但發(fā)展速度變緩，下行的壓力短時期內(nèi)還難以改變，用工整體需求下降，進(jìn)而極大地減少了由經(jīng)濟(jì)快速增長而帶來的就業(yè)需求量的增加，影響了經(jīng)濟(jì)增長對就業(yè)的拉動效應(yīng)。
從國際形勢看，世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇減緩，直接影響著已經(jīng)融入世界經(jīng)濟(jì)的我國的對外貿(mào)易，使得外向型出口企業(yè)發(fā)展困難，吸納就業(yè)能力下降。為維護(hù)競爭優(yōu)勢，各國多采取貿(mào)易保護(hù)措施，使得我國已經(jīng)連續(xù)十幾年成為全球遭受貿(mào)易摩擦最多的國家，后危機(jī)時代我國外部經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境比較復(fù)雜，對我國外部經(jīng)濟(jì)拉動就業(yè)產(chǎn)生了不利影響。
2、城鎮(zhèn)化中農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)壓力大
近年來，我國城鎮(zhèn)化建設(shè)不斷加快，城鎮(zhèn)化率大幅提高，農(nóng)村勞動力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移的步伐加快，城鎮(zhèn)人口快速增加，我國城鎮(zhèn)化率由2000年的36.2%上升到2013年的53.7%。在城鎮(zhèn)化進(jìn)程中，農(nóng)村的就業(yè)壓力減輕，但是勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)壓力增大。一是城鎮(zhèn)對農(nóng)村勞動力就業(yè)吸納能力有限，每年城鎮(zhèn)中新成長勞動力、高校畢業(yè)生需就業(yè);二是農(nóng)村勞動力向大中型城市轉(zhuǎn)移的門檻較高。由于戶籍限制、素質(zhì)技能要求、就業(yè)信息不暢通等因素，農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力尋找工作難度大。
3、新興產(chǎn)業(yè)的加快發(fā)展影響到就業(yè)水平
一方面，在大力調(diào)整夕陽產(chǎn)業(yè)和淘汰落后產(chǎn)能時，要對涉及職工的轉(zhuǎn)移安置提供幫助;另一方面，新興產(chǎn)業(yè)在我國具有良好的發(fā)展前景，這其中必然導(dǎo)致技術(shù)技能人才短缺。此外，由于科技進(jìn)步、勞動生產(chǎn)率提高等因素，也使一些企業(yè)減少新員工吸納，甚至排擠出部分勞動力，這也會導(dǎo)致就業(yè)的結(jié)構(gòu)性問題。
4、區(qū)域經(jīng)濟(jì)格局調(diào)整特別是中西部地區(qū)加快發(fā)展導(dǎo)致勞動力流動新變化
近年來，我國中西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展不斷加快，農(nóng)民工工資不斷上漲，與東部地區(qū)的差距縮小，如在東中西部務(wù)工的農(nóng)民工月收入差距已經(jīng)縮小至30元左右。區(qū)域就業(yè)形勢差別明顯，東部地區(qū)求職人數(shù)同比出現(xiàn)大幅下降。隨著中西部地區(qū)傳統(tǒng)勞務(wù)輸出大省的工作環(huán)境好轉(zhuǎn)，返鄉(xiāng)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)正成為越來越多外漂農(nóng)民工的新選擇。
5、企業(yè)用工成本的承受力與勞動者高期望值的矛盾導(dǎo)致供求雙方難以對接
從2009年以來，貨幣工資一直以兩位數(shù)的速度快速增長，且增速逐年加快。據(jù)統(tǒng)計，2013年全國共有27個地區(qū)調(diào)整了最低工資標(biāo)準(zhǔn)，平均調(diào)增幅度為17%;有17個地區(qū)制定了工資指導(dǎo)線，基準(zhǔn)線普遍在14%左右。調(diào)查反映，當(dāng)前工資增長和企業(yè)承受能力的矛盾已導(dǎo)致許多中小企業(yè)和大型勞動密集企業(yè)的普工短缺。
6、人口結(jié)構(gòu)變化使勞動力供給增長放緩
我國正在發(fā)生變化，在一定程度上反映了勞動力供求關(guān)系的變化。我國勞動適齡人口的總量開始減少，在新生勞動力供給方面，大學(xué)生將占據(jù)一半左右的水平，農(nóng)民工總量特別是跨省流動農(nóng)民工的增速減緩，并逐步趨于穩(wěn)定。據(jù)預(yù)測，我國勞動年齡人口將于2016年達(dá)到峰值，總量為9.99億人，之后逐漸下降，到2020年將下降至9.87億人。2011—2020年就業(yè)年均增速將比前期下降0.9個百分點(diǎn)，拉動經(jīng)濟(jì)增長率下降約0.4個百分點(diǎn)。城鎮(zhèn)化加速推進(jìn)所釋放的農(nóng)村富余勞動力和勞動力素質(zhì)的提高，仍然不能彌補(bǔ)勞動力人數(shù)減少對經(jīng)濟(jì)增長造成的負(fù)面影響。
就業(yè)形勢不樂觀任務(wù)依然艱巨
今后一個時期，就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻，就業(yè)任務(wù)依然艱巨。突出表現(xiàn)在：總量壓力和結(jié)構(gòu)性矛盾并存，結(jié)構(gòu)性矛盾今后會更加突出;就業(yè)公平性得不到有效保障，就業(yè)歧視現(xiàn)象時有發(fā)生;以高校畢業(yè)生為重點(diǎn)的青年就業(yè)問題突出，高校教育制度和社會就業(yè)需求不相匹配;勞動者能力素質(zhì)和就業(yè)技能較低，職業(yè)技能培訓(xùn)薄弱，進(jìn)城務(wù)工人員職業(yè)技能偏低問題突出;公共就業(yè)服務(wù)體系不健全，人力資源市場管理制度不完善。從影響未來就業(yè)的多種因素分析，部分企業(yè)“招工難”與部分勞動者“就業(yè)難”狀況并存的就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾依然存在。
1、內(nèi)外經(jīng)濟(jì)增速趨緩，將對就業(yè)產(chǎn)生一定影響
中國經(jīng)濟(jì)整體仍處下滑周期中，經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度的放緩和結(jié)構(gòu)的調(diào)整，客觀上會對勞動者就業(yè)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生影響，同時也會對就業(yè)總體規(guī)模產(chǎn)生擠壓效應(yīng)，對勞動者就業(yè)產(chǎn)生影響。尤其是傳統(tǒng)支柱產(chǎn)業(yè)企業(yè)改革的重組加快、淘汰落后產(chǎn)能、部分行業(yè)持續(xù)低迷及產(chǎn)能過剩將造成結(jié)構(gòu)性失業(yè)和轉(zhuǎn)型性失業(yè)，就業(yè)難度加大。國際經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢仍然不確定，風(fēng)險和變數(shù)依舊較多，歐美主要經(jīng)濟(jì)體面臨著財政緊縮、主權(quán)債務(wù)風(fēng)險上升等諸多問題，新興經(jīng)濟(jì)體面臨著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、出口下滑等問題，世界經(jīng)濟(jì)艱難復(fù)蘇，影響著出口型經(jīng)濟(jì)及就業(yè)的發(fā)展。
2、勞動力供求矛盾將繼續(xù)對勞動者充分就業(yè)的實(shí)現(xiàn)產(chǎn)生一定影響
一是外來務(wù)工人員流動率高已成為困擾企業(yè)的一大難題?！叭送咛幾?，水往低處流”，每到年底，人力資源市場員工跳槽、另覓高就的現(xiàn)象十分普遍，節(jié)后企業(yè)一般都需要進(jìn)行補(bǔ)充式的招聘;二是農(nóng)民工“返城流”和企業(yè)“招工流”錯位導(dǎo)致“招工難”加劇;三是技術(shù)人才供求失衡導(dǎo)致就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾加劇。企業(yè)對技術(shù)、高級技術(shù)等技術(shù)性人才的需求缺口較大，幾乎所有行業(yè)的熟練技工、高級技工都處于供不應(yīng)求的狀態(tài)。
大學(xué)生就業(yè)形勢分析與研究論文篇十六
20xx年畢業(yè)季已經(jīng)進(jìn)入尾聲，本年度約700多萬大學(xué)畢業(yè)生已經(jīng)奮斗在求職就業(yè)的浪潮里。再加上出國留學(xué)回來的約30萬以及沒有找到工作的往屆畢業(yè)生，預(yù)計將有1000萬大學(xué)生同時競爭。就業(yè)形勢嚴(yán)峻，競爭更是激烈異常。這不僅關(guān)系到畢業(yè)生本身的生活和發(fā)展，也牽動著整個社會的目光，未畢業(yè)的學(xué)生、即將報考的學(xué)生都希望能從就業(yè)數(shù)據(jù)中找到可以給自己提供參考價值的內(nèi)容。
那么，都有哪些專業(yè)的畢業(yè)生更能受到市場的青睞，相對較為容易的找到工作呢？
就業(yè)難度的專業(yè)分析
從專業(yè)大類來分析畢業(yè)生就業(yè)難度指數(shù)，出乎預(yù)料的是，排在就業(yè)難度指數(shù)前三位的是經(jīng)濟(jì)學(xué)類、管理學(xué)類、文學(xué)類，這三大類專業(yè)的畢業(yè)生都已經(jīng)供過于求，就業(yè)相對困難。而就業(yè)難度指數(shù)較小的是軍事學(xué)類、醫(yī)學(xué)類、教育學(xué)類。一般認(rèn)為歷史學(xué)類的就業(yè)相對較困難，可能恰恰就是因為這種冷門，相關(guān)人才數(shù)量相對不會過剩，才會造成實(shí)際情況分析下來，歷史學(xué)類的就業(yè)情況要遠(yuǎn)比經(jīng)濟(jì)學(xué)類、管理學(xué)類要好很多。
按照20xx年中國高校畢業(yè)生按專業(yè)大類統(tǒng)計，42.09%的高校畢業(yè)生是工學(xué)類，接近半壁江山，其次是24.97%的高校畢業(yè)生是管理學(xué)類，11.80%的畢業(yè)生是經(jīng)濟(jì)學(xué)類，這三類合計占有78.86%。畢業(yè)生人數(shù)最少的三個專業(yè)大類是軍事學(xué)、哲學(xué)、歷史學(xué)。
就業(yè)前景的專業(yè)排名
第1名：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)雖然費(fèi)腦子，需要強(qiáng)大的思維支撐，但社會上的軟件設(shè)計師，網(wǎng)絡(luò)安全師等職業(yè)都是頗吃香的。
第2名：同聲傳譯專業(yè)。這個專業(yè)走紅的原因不難看出。隨著中國與世界的緊密聯(lián)系，同聲傳譯具有較大的市場缺口與較可觀的收入。
第3位：水利專業(yè)?？瓷先ニ麑I(yè)不貼近生活，但隨著國內(nèi)一大批工程的上馬，水利專業(yè)力壓，取得第三名。
第4名：能源交通專業(yè)。國內(nèi)的油田、氣田亟需這方面的人才。
第5名：建筑專業(yè)。建筑專業(yè)一直都是香餑餑，尤其是公用建筑、民用建筑方面。
第6名：外語專業(yè)。在中國舉辦北京奧運(yùn)會之后，外語專業(yè)的紅火程度一直停不下來。
第7名：電子信息類專業(yè)。電子信息專業(yè)屬于高新類，在全國尤其是珠三角有教廣闊的就業(yè)前景。
第8名：農(nóng)林類專業(yè)。農(nóng)業(yè)是中國發(fā)展的根本。農(nóng)林類專業(yè)的就業(yè)率一直都是居高不下的。
第9名：汽車維修專業(yè)。隨著汽車銷售量的上漲，汽車維修專業(yè)逐漸成為家長與考生的首選。據(jù)調(diào)查，國內(nèi)汽修人才的缺口至少達(dá)到100萬。
第10名：外貿(mào)專業(yè)。外貿(mào)專業(yè)的人才具有較多的選擇權(quán)，可以選擇去私企，證券公司，外貿(mào)機(jī)構(gòu)等。
大學(xué)生就業(yè)形勢分析與研究論文篇十七
摘要：大學(xué)生擇業(yè)成功的關(guān)鍵還要從自身實(shí)際出發(fā)，靈活選擇。另外，就業(yè)時絕不能一昧高挑、慢等。因為無論是對自己、對家庭還是對社會，大學(xué)畢業(yè)生早el就業(yè)都是硬道理。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生；就業(yè)形勢
隨著世界經(jīng)濟(jì)與國內(nèi)經(jīng)濟(jì)的起伏變化，大學(xué)生就業(yè)形勢也年年發(fā)生著變化，但不管怎樣，大學(xué)生的就業(yè)問題卻始終存在。大學(xué)生就業(yè)觀與其就業(yè)密切相關(guān)，關(guān)注大學(xué)生就業(yè)觀已成為社會的焦點(diǎn)，引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的就業(yè)觀是我國教育肩負(fù)的重任。
一、當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)觀存在的問題
1、價值取向和社會需求之間存在不對稱現(xiàn)象。有不少大學(xué)生在找工作時，往往把“外資公司”、“全球500強(qiáng)企業(yè)”當(dāng)作首選，根本不愿意去中小企業(yè)、尤其是中小民營企業(yè)就業(yè)，這導(dǎo)致他們就業(yè)的道路越來越窄。事實(shí)上，隨著國內(nèi)中小企業(yè)、民營經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，近年來，中小企業(yè)為高校畢業(yè)生提供的就業(yè)機(jī)會已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了大中型企業(yè)。而許多大學(xué)生出于“求穩(wěn)”的心態(tài)，看不上小型的私營企業(yè)，他們只愿意選擇大中型企業(yè)，因此失去了許多原本非常好的工作機(jī)會。可以說，當(dāng)前大學(xué)生群體就業(yè)難度的加劇，很大程度上是由這種脫離社會實(shí)際需求的求職心態(tài)所造成的。
2、畢業(yè)生在求職過程中存在誠信缺失現(xiàn)象。由于高校就業(yè)體制改革，大學(xué)生成了畢業(yè)分配、就業(yè)市場的利益主體，就業(yè)、簽約、違約、毀約都與學(xué)生自身的利益緊密聯(lián)系，致使很多大學(xué)生在擇業(yè)時更多地以自己利益為出發(fā)點(diǎn)，不考慮用人單位的利益和學(xué)校的聲譽(yù)。求職履歷是用人單位選用人才的第一道關(guān)卡。為了能在就業(yè)市場搶占先機(jī)，多數(shù)大學(xué)生會在畢業(yè)前盡可能地提升自己的競爭實(shí)力，但也有少數(shù)大學(xué)畢業(yè)生通過夸大或造假履歷來武裝自己，造成了部分用人單位對大學(xué)生的誠信認(rèn)可度下降。
3、學(xué)校職業(yè)道德教育與社會發(fā)展現(xiàn)狀存在一定距離。職業(yè)道德教育起步不可謂不早，也不可謂不嚴(yán)，但事實(shí)上一些大學(xué)生上崗后出現(xiàn)工作不負(fù)責(zé)、怠慢客戶、頂撞上司、違反職業(yè)道德要求而被“炒魷魚”的情況，顯示了他們職業(yè)道德水平低下。大學(xué)生在學(xué)校受到的職業(yè)道德教育與社會現(xiàn)實(shí)之間存在的這種狀態(tài)，難免使他們感到困惑，這些現(xiàn)象潛在地影響了社會的持續(xù)發(fā)展。因此，培養(yǎng)大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀在其實(shí)現(xiàn)就業(yè)的過程中起著不可替代的作用。
二、大學(xué)生就業(yè)形勢分析
教育部部長袁貴仁在2010年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會議上直言：國際金融危機(jī)對我國就業(yè)的不利影響還沒有消除，如果說2009年是我國經(jīng)濟(jì)最困難的一年，2010年可能是最復(fù)雜的一年，整個宏觀層面就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻。那么，2010年的畢業(yè)生人數(shù)630萬，再加上往屆沒有實(shí)現(xiàn)就業(yè)的，需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量之大可想而知。
袁貴仁說，2009年高校畢業(yè)生就業(yè)工作克服了國際金融危機(jī)的不利影響，實(shí)現(xiàn)了高校畢業(yè)生初次就業(yè)率的基本穩(wěn)定和就業(yè)人數(shù)的繼續(xù)增長。今年需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量很大，各地教育部門要進(jìn)一步擴(kuò)大“農(nóng)村教師特崗計劃”的規(guī)模，積極配合有關(guān)部門繼續(xù)組織實(shí)施好各類基層就業(yè)項目，并做好2010年高校畢業(yè)生人伍服義務(wù)兵役的征集工作。各省級主管部門要進(jìn)一步健全鼓勵畢業(yè)生下基層的政策體系，主動配合有關(guān)部門積極開辟新的基層就業(yè)領(lǐng)域；要進(jìn)一步加大對家庭經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生、殘疾人畢業(yè)生、少數(shù)民族畢業(yè)生等特殊群體的幫扶力度，努力幫助他們實(shí)現(xiàn)就業(yè)。
袁貴仁指出，各地教育部門要積極調(diào)整人才培養(yǎng)類型結(jié)構(gòu)和專業(yè)結(jié)構(gòu)，對就業(yè)狀況不佳的專業(yè)，要切實(shí)采取有力措施予以調(diào)整。同時，要進(jìn)一步落實(shí)就業(yè)狀況與辦學(xué)評估、經(jīng)費(fèi)投入、領(lǐng)導(dǎo)班子考核等適度掛鉤制度。高校要積極探索在專業(yè)課教學(xué)中融入創(chuàng)業(yè)教育，并把創(chuàng)業(yè)教育作為就業(yè)指導(dǎo)課程的重要內(nèi)容。省級就業(yè)主管部門要積極出臺鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的新政策，協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門，切實(shí)扶持一批大學(xué)生實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)。他還強(qiáng)調(diào)，高校要以社會需求為導(dǎo)向，推動新一輪高等教育改革，各類院校都要合理定位，努力形成自己的辦學(xué)理念和風(fēng)格，在不同層次、不同領(lǐng)域辦出特色，爭創(chuàng)一流。
三、樹立正確的就業(yè)觀
大學(xué)畢業(yè)生不但要正確認(rèn)識自己，主動適應(yīng)社會，還應(yīng)給自己作出一個正確的評價。自我評價要全面、客觀，既要看長處的一面，又要看到短處的一面；既要考慮某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體，又要結(jié)合其他方面進(jìn)行綜合評價；既要考慮全面的整體因素，又要考慮其中占主導(dǎo)地位的重因素。
1、每個大學(xué)畢業(yè)生都應(yīng)該全面認(rèn)識自己在德、智、體各個方面的表現(xiàn)，并與本班同學(xué)作一個比較，了解自己在本班同學(xué)中所占的位置，做到心中有數(shù)。這樣，才能使自己在擇業(yè)過程中做到揚(yáng)長避短，發(fā)揮優(yōu)勢。
2、信心是成功的第一要訣。在求職擇業(yè)過程中，信心不僅給大學(xué)生帶來勇氣和力量，也會使用人單位從氣質(zhì)上產(chǎn)生認(rèn)同感。大學(xué)生要使自己在擇業(yè)過程中保持堅定的信心，首先要相信自己的能力，相信自己能夠勝任工作。其次，要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，揚(yáng)長避短。這樣，才有可能在擇業(yè)競爭中占據(jù)主動。最后，在就業(yè)過程中對工作要保持積極主動、樂觀奮進(jìn)的精神。
3、消除依賴心理。有些人在生活中依賴性很強(qiáng)，無論做什么事情總要請一個參謀，一旦沒了參謀，就成了無源之水，無本之木。于是，這些人在擇業(yè)中往往表現(xiàn)出沒有主見，人云亦云。這種心理的根本原因在于他們不能深刻地認(rèn)識自己和社會。一個能夠清晰認(rèn)識自己的人，一般都能夠把握好自己的擇業(yè)方向，在擇業(yè)中，往往有很強(qiáng)的針對性和方向性；一個深人了解社會的人，信息暢通，思維開闊，能很快適應(yīng)單位的需要和社會的發(fā)展。
4、培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。有些大學(xué)生心理素質(zhì)較差，到單位參加面試時，原本準(zhǔn)備充分，思路清晰，可是一見單位領(lǐng)導(dǎo)，就驚慌失措，手忙腳亂，腦海里頓時一片空白，好端端的一個就業(yè)機(jī)會就這樣錯失了。
總之，大學(xué)生擇業(yè)成功的關(guān)鍵還要從自身實(shí)際出發(fā)，靈活選擇。另外，就業(yè)時絕不能一昧高挑、慢等。因為無論是對自己、對家庭還是對社會，大學(xué)畢業(yè)生早el就業(yè)都是硬道理。
大學(xué)生要樹立崇高的職業(yè)理想，重視人生價值的實(shí)現(xiàn)。職業(yè)活動是人們謀生的方式和手段，是人們奉獻(xiàn)社會、完善自身的必要條件。因此不應(yīng)單純地僅把就業(yè)看成是謀生的手段，而應(yīng)把就業(yè)視作為社會服務(wù)、體現(xiàn)人生價值的渠道。
參考文獻(xiàn)
大學(xué)生就業(yè)形勢分析與研究論文篇十八
經(jīng)過了2013年嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，大家對2014年大學(xué)生就業(yè)形勢，格外關(guān)注。去年全國大學(xué)畢業(yè)生達(dá)699萬，被一些人稱為“史上最難就業(yè)季”。2014年，大學(xué)畢業(yè)生有727萬。
據(jù)《2013典范企業(yè)人才招聘狀況報告》顯示，100家典范企業(yè)計劃招聘2014屆本科應(yīng)屆畢業(yè)生45577人，比2013年的招聘量減少7.3%。
2013大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到699萬，是高校畢業(yè)生人數(shù)最多的一年。2014年有畢業(yè)生727萬人，加上13年尚未就業(yè)的大學(xué)生，今年2014年大學(xué)生就業(yè)形勢仍難好轉(zhuǎn)。
今年，中國將有727萬名研究生、大學(xué)生。外加去年未找到的畢業(yè)生，可預(yù)計2014年的高校就業(yè)人數(shù)多達(dá)810萬。
2014年上半年全國有6.7萬家民營企業(yè)倒閉，而在2011年，民營企業(yè)吸納了34.2%的大學(xué)畢業(yè)生。
對此，前程無憂首席人力資源專家馮麗娟分析認(rèn)為，由于多數(shù)行業(yè)在2010至2012年期間招募的大學(xué)畢業(yè)生規(guī)模較大，加上全球經(jīng)濟(jì)依然不景氣，諸如it、機(jī)械和汽車等行業(yè)的招聘遇冷，更深刻的原因則在于企業(yè)技能要求和大學(xué)畢業(yè)生技能的矛盾。
史上最難就業(yè)季，苦了孩子，坑了家長。
習(xí)近平總書記勉勵大學(xué)生轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念
習(xí)近平同志在天津考察時，他勉勵當(dāng)代大學(xué)生志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地，轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念，勇于到基層一線和艱苦地方去，善于在平凡崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。，同時要求加大對高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)支持力度，對就業(yè)困難畢業(yè)生進(jìn)行幫扶，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)和職業(yè)轉(zhuǎn)換能力。
李克強(qiáng)總理要求做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作
國務(wù)院總理李克強(qiáng)主持召開國務(wù)院常務(wù)會議，研究如何做好今年高校畢業(yè)生就業(yè)工作，提出做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，關(guān)乎經(jīng)濟(jì)升級、民生改善和社會穩(wěn)定。要采取有效措施，切實(shí)保障應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)水平不降低、有提高。
記者：就業(yè)競爭加劇，您怎么看待今年的就業(yè)情況，您認(rèn)為哪些因素造成了大學(xué)生“就業(yè)難”？
任占忠：現(xiàn)在的就業(yè)形勢比較嚴(yán)峻，學(xué)生就業(yè)壓力比較大。面對這種狀況，如果作為一個學(xué)生個體來說，他是會受到影響的。但換個角度來看受到影響的實(shí)際上是一部分人，有相當(dāng)一些人影響并不大。就業(yè)壓力或是就業(yè)難是一個永恒的話題，也是永遠(yuǎn)會有的。即使在過去高度供不應(yīng)求的就業(yè)形勢下，有一些學(xué)生就業(yè)也難。我覺得應(yīng)該確立一種積極進(jìn)取的心態(tài)，無論總體就業(yè)多難，但是有實(shí)力的畢業(yè)生也能找到工作，或者創(chuàng)業(yè)。
第一個因素是定位。
學(xué)生究竟要找什么樣的工作？在這點(diǎn)上，定位會直接影響到相當(dāng)一部分人能不能找到工作。比如我們的學(xué)生很多所讀的院校名氣不大，學(xué)歷也不太高，能力也不是很強(qiáng)，那么求職時卻對薪資、對單位等等要求較高，這就很難實(shí)現(xiàn)，必然會導(dǎo)致他待業(yè)。我覺得定位是影響學(xué)生就業(yè)的一個很要緊的因素，所以說要做好定位。當(dāng)就業(yè)形勢比較嚴(yán)峻，壓力比較大的時候，那么我們的定位就要客觀一點(diǎn)兒，適度地調(diào)整，這對每個學(xué)生來說都非常關(guān)鍵。
現(xiàn)在職業(yè)規(guī)劃當(dāng)中，很多時候會對學(xué)生有一種誤導(dǎo)，就是給學(xué)生們過早的制定了一個職業(yè)點(diǎn)，比如根據(jù)你的個性、特征等來評定你就適合做什么，過早的給學(xué)生定了一個框框，告訴學(xué)生就這個職業(yè)最適合他，這就對學(xué)生造成了束縛。其實(shí)我們的學(xué)生不明白，人的這種個性的東西是不斷的變化的，比如講我的興趣、我的能力，甚至我的價值取向，它是隨著外部的環(huán)境的變化和自己的學(xué)習(xí)，自己的體會，是在不斷調(diào)整的。
個人將來的發(fā)展并不是由現(xiàn)在我做了一個測試一個測評就決定了今后一生。有少部分人從小確定自己的方向，一生就這么發(fā)展下去取得成功，這不是多數(shù)，多數(shù)人實(shí)際上他是從事了自己不喜歡的工作，而也能取得成功。這部分實(shí)際上占得比重是比較大的。在職業(yè)指導(dǎo)方面，過早的給學(xué)生一個具體職業(yè)，這既有有利的方面，但是不利的方面實(shí)際往往會大于有利的方面。所以說在這方面，一定得給學(xué)生講清楚，我們的發(fā)展沒有必要過早的把自己局限在某一個具體職業(yè)上，找一個唯一的適合我的職業(yè)，這是一種誤導(dǎo)，是一種誤區(qū)，不能對學(xué)生這么來引導(dǎo)。
什么叫就某一個具體職業(yè)最適合你，在當(dāng)今職業(yè)環(huán)境復(fù)雜的情況下，學(xué)生應(yīng)該盡快提升自己適應(yīng)外部環(huán)境的能力，才能發(fā)展起來。我們在職業(yè)規(guī)劃課當(dāng)中，也應(yīng)該解決這些問題。因此這定位的問題是很關(guān)鍵的，我們學(xué)生客觀地對待外邊的環(huán)境，客觀地對待自己未來的發(fā)展，必須得讓事實(shí)來表明學(xué)生的發(fā)展，不像我們課堂上書本上所講的。
在職業(yè)價值觀，在職業(yè)發(fā)展教育方面，這是一個非常重要的一點(diǎn)，就是說成功的起點(diǎn)一般是從做自己不喜歡的事情開始的，因為好多事兒，即使我這個工作，是我自己選的，但是到了具體工作當(dāng)中，你要做很多單調(diào)的重復(fù)的加班加點(diǎn)兒的工作，工資不高等等這些都會影響你對這件事情不喜歡，如果你對這些事情做不好，你不能把不喜歡的事情做好的話，那你就堵塞了自己的發(fā)展之路。成功它是由做好不喜歡的事情開始的。
實(shí)際上，人的興趣、人的能力、人的價值取向?qū)Υ髮W(xué)生這個階段它還依然處在形成時期。工作當(dāng)中，有時候人往往是這樣，一開始我對這件事情可能覺得興趣不大，不大愿意做，但是你做一段時間以后，你自己用心在做事，認(rèn)真在琢磨事，當(dāng)他把工作努力地干好以后，覺得領(lǐng)導(dǎo)對他是比較滿意，同事的關(guān)系也處的比較融洽，他的事又有點(diǎn)小成就，這樣的話，他就由沒興趣就變成有興趣了。實(shí)際上興趣它是養(yǎng)成培養(yǎng)起來的?，F(xiàn)在職業(yè)規(guī)劃經(jīng)常以當(dāng)前的這個興趣點(diǎn)來決定人的一生的發(fā)展目標(biāo)，這種就忽略了人的動態(tài)的變化，就把人的這種適應(yīng)萬物的能力，這個重要因素給忽略了。任占忠：再者影響大學(xué)生就業(yè)的因素我覺得是能力。
面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，學(xué)生必須提升自己的就業(yè)競爭能力，這才是最主要的。然而競爭能力是什么？實(shí)際上就是適應(yīng)企業(yè)需要的能力。能力是決定學(xué)生能不能就業(yè)的一個關(guān)鍵性點(diǎn)。孔夫子講“不患無位,患所以立”，就是說不要發(fā)愁沒有職位，愁的是你沒有從事這個職位的能力。為什么無論競爭壓力多大，就業(yè)多難，有的學(xué)生依然能夠拿到好幾個offer，核心的問題還是要提升自己能力。
很多學(xué)生把自己的思維都局限在課堂上和書本上，對于社會職業(yè)的需求狀況不了解，那么等到畢業(yè)的時候再去了解這是不太有利的?，F(xiàn)在“教育發(fā)展綱要”也明確提出了，就是說要培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會的能力，而且把這種培養(yǎng)適應(yīng)社會的能力作為衡量教育的根本標(biāo)準(zhǔn)?！熬V要”當(dāng)中就是這么提出來的，所以說在校期間培養(yǎng)自己適應(yīng)社會的能力和本領(lǐng)，這是一個當(dāng)務(wù)之急，是一個根本性的問題。所以說這就需要學(xué)生應(yīng)該努力地從課堂上從書本里解放出來，多一點(diǎn)機(jī)會和時間接觸社會接觸職業(yè)。所以說能力是很關(guān)鍵的。
任占忠：從這三方面來說，我們應(yīng)該從供需的角度來看，企業(yè)是上帝，它是用人的，是買方，學(xué)校、學(xué)生屬于供方。所以在無論企業(yè)提出了什么條件，我們學(xué)生都要端正好心態(tài)。學(xué)校要從企業(yè)用人的基本點(diǎn)方面來思考問題，我怎么才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會企業(yè)要求的人。我們?nèi)ツ曜鲞^一次調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)大家在問題關(guān)注點(diǎn)上存在著錯位。我們曾經(jīng)有兩個問題，一個是從關(guān)注度的排序上，企業(yè)對學(xué)生的關(guān)注程度第一位是學(xué)習(xí)能力，第二是責(zé)任感、責(zé)任意識。我們的學(xué)生結(jié)果把責(zé)任意識、責(zé)任感降到了第八位。這就明顯的存在錯位，這樣學(xué)生在面試環(huán)節(jié)和工作當(dāng)中就會暴露出不適應(yīng)的矛盾，企業(yè)關(guān)心的你卻不加關(guān)注，那么具體工作中就會出現(xiàn)矛盾，做事浮躁，應(yīng)付了事等等。
我們必須得解決這些認(rèn)識上的錯位問題。還比如現(xiàn)在的很多學(xué)生對外語水平重視程度很高。但是很多企業(yè)目前并非把英語看的很重，有些職位是不需要那么專業(yè)的水平，那很多學(xué)生花了大量精力投放在這個方面，到單位以后卻發(fā)現(xiàn)用不到，這也是錯位的表現(xiàn)。
任占忠：我覺得一是把自己找工作定位的問題好好考慮考慮，首先是考慮一下是跟專業(yè)比較接近的，還是遠(yuǎn)離專業(yè)的。因為遠(yuǎn)離專業(yè)它肯定會受到一些影響。因為學(xué)生的競爭能力除了專業(yè)知識，還有一些實(shí)踐活動。在和崗位契合度上要考慮發(fā)揮自己的能力，要把這種專業(yè)的知識作為能力的一個重要的組成部分來考慮進(jìn)去比較現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)。
另外一點(diǎn)是在定位上，我覺得定位不能太具體，就是說只要從大的方向上基本吻合就可以了，不要局限在某一個職業(yè)點(diǎn)上。很多學(xué)生在求職時候把自己的定位設(shè)置了條條框框，這樣就把自己給局限住了。比如的學(xué)生可能從小、從家庭、環(huán)境、從個人角度想想做某一件事，比如想當(dāng)醫(yī)生或者律師，那么在這方面，你如果已經(jīng)思考很久了，或者從家庭各方面環(huán)境都是讓你這樣，那么當(dāng)然可以堅持自己的。但是在更多的情況下，只要選擇了符合自己的基本就業(yè)方向的單位及崗位，那不妨可以考慮簽約，然后在工作當(dāng)中來繼續(xù)探索自己的職業(yè)發(fā)展方向，并在工作當(dāng)中來繼續(xù)鍛煉和培養(yǎng)自己。我覺得這樣的話比較現(xiàn)實(shí)，千萬不要去尋找唯一適合自己的職業(yè)，要把思路拓寬一點(diǎn)，求職面就會很廣泛了。
大學(xué)生就業(yè)形勢分析與研究論文篇十九
為深入了解當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)狀況及存在問題，掌握第一手的資料，國家統(tǒng)計局湘潭調(diào)查隊于2009年4月—5月組織專題調(diào)研，實(shí)地走訪了湘潭大學(xué)、湖南科技大學(xué)、湖南工程學(xué)院、湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院等五所在潭高校，與就業(yè)指導(dǎo)部門負(fù)責(zé)人和部分大學(xué)畢業(yè)生就當(dāng)前的就業(yè)形勢與就業(yè)方向開展座談、交流，并和市人事局、教育局、勞動局等部門有關(guān)專家進(jìn)行了深入探討。調(diào)查中，向應(yīng)屆畢業(yè)生發(fā)放了無記名調(diào)查問卷，回收有效問卷136份。
一、當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀
1、企業(yè)進(jìn)校招聘明顯萎縮，簽約率大幅下降。
2、就業(yè)呈現(xiàn)性別差異。
3、?？?、高職層次畢業(yè)生就業(yè)情況明顯好于本科生。
據(jù)教育部發(fā)布的信息顯示，2008年全國中等職業(yè)學(xué)校平均就業(yè)率達(dá)到95.77%，從2005年開始全國中職學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)四年達(dá)到95%以上。今年雖然受金融危機(jī)影響，但就目前調(diào)查的情況看，我們發(fā)現(xiàn)?？?、高職層次的畢業(yè)生整體就業(yè)情況要明顯好于本科畢業(yè)生，湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院的整體就業(yè)率高出湘潭大學(xué)、湖南工程學(xué)院近20個百分點(diǎn)。
?？啤⒏呗毊厴I(yè)生在對薪酬的心理預(yù)期和職業(yè)層次的要求都相對要低，而且很多專科、高職院校對學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)本來就定位在實(shí)用型“藍(lán)領(lǐng)”人才，側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能、動手能力，很多院校采取聯(lián)合辦學(xué)、“訂單式”培養(yǎng)等方式，使學(xué)生的就業(yè)成功率大大提高。譬如湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院是省建設(shè)廳的下屬院校，其建筑類專業(yè)的學(xué)生很大一部分能在建設(shè)系統(tǒng)相關(guān)單位實(shí)現(xiàn)就業(yè)；湘潭教育學(xué)院對全日制學(xué)生實(shí)行訂單式培養(yǎng)，與廣東、江浙等地多家用人單位簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，為畢業(yè)生多方提供帶薪頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)平臺。
4、定位城市，不愿去西部、下基層。
雖然在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，很多大學(xué)生轉(zhuǎn)變了觀點(diǎn)，不再一窩蜂的涌向北京、上海等大城市，“孔雀東南飛”的景象也一去不復(fù)返，但是相當(dāng)大比例的畢業(yè)生仍不愿去西部省份，不愿下基層工作。問卷調(diào)查結(jié)果顯示，77.2%的學(xué)生在求職時優(yōu)先考慮個人發(fā)展機(jī)會，盡管有95.6%的畢業(yè)生表示贊成“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”及政府新近出臺的大學(xué)生到農(nóng)村基層擔(dān)任“村官”計劃，但是只有35.3%的學(xué)生表示愿意去西部或農(nóng)村尋求個人發(fā)展，有45.6%的學(xué)生認(rèn)為這會限制個人未來的發(fā)展，而且有35.3%的學(xué)生對相關(guān)措施的配套優(yōu)惠政策缺乏信心，湖南科技大學(xué)08年還有5名通過了村官考試的畢業(yè)生出于種種顧慮放棄了當(dāng)村官的機(jī)會。
5、考研、“考公”熱持續(xù)升溫。
6、就業(yè)難引發(fā)了明顯的社會問題。
一些學(xué)生遭遇多次求職受挫之后，容易引發(fā)焦慮、自卑、失落、懷疑等消極情緒，甚至出現(xiàn)了媒體上報道的就業(yè)不成而厭世輕生的慘案。調(diào)查問卷顯示，在求職受挫后有8.8%的學(xué)生個人生活態(tài)度比較消極，有16.9%的學(xué)生懷疑自己的能力，5.1%的人懷疑政府的能力。湘潭大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心介紹，很多貧困生傾家蕩產(chǎn)舉債讀大學(xué)，一畢業(yè)就失業(yè)，心理落差很大，校方擔(dān)心因?qū)W生們找不到工作，無法正常離校而帶來一系列不安定因素。
大學(xué)生就業(yè)形勢分析與研究論文篇一
為進(jìn)一步掌握畢業(yè)生就業(yè)準(zhǔn)備情況，有計劃、有措施地提高畢業(yè)生就業(yè)意識，提升畢業(yè)生求職技能，拓寬就業(yè)準(zhǔn)備的深度和寬度，筆者對所在的學(xué)院400余名畢業(yè)生進(jìn)行了“就業(yè)準(zhǔn)備情況調(diào)查表”的問卷調(diào)查和分析，提出了相應(yīng)的建議和對策。
畢業(yè)生就業(yè)準(zhǔn)備對策建議
為進(jìn)一步掌握畢業(yè)生就業(yè)準(zhǔn)備情況，有計劃、有措施地提高畢業(yè)生就業(yè)意識，提升畢業(yè)生求職技能，拓寬就業(yè)準(zhǔn)備的深度和寬度，筆者于20xx年10月對計算機(jī)學(xué)院400余名畢業(yè)生進(jìn)行了“就業(yè)準(zhǔn)備情況調(diào)查表”的問卷調(diào)查和分析。
本次調(diào)查問卷以班級為單位，12個題目，以表格填空的形式進(jìn)行，主要設(shè)計畢業(yè)班學(xué)生的就業(yè)意向、對將來就業(yè)前景態(tài)度、就業(yè)準(zhǔn)備情況、獲取就業(yè)信息的途徑、面臨主要問題以及所需的幫助等問題。
數(shù)據(jù)顯示，畢業(yè)生在就業(yè)準(zhǔn)備過程中主要面臨以下幾個方面的問題。
（1）就業(yè)方向不明確，求職步伐緩慢。41.8%的畢業(yè)生尚未確定求職方向，不確定是否找專業(yè)對口的工作，不確定從事哪個方面的工作，實(shí)習(xí)就業(yè)計劃一再拖延，難以下手。歸根于他們在目標(biāo)性和角色意識上定位模糊，自我認(rèn)識不清晰，不知道自己適合做什么，也不知道自己有沒有任何的優(yōu)勢，沒有堅定的求職目標(biāo)，求職步伐緩慢。
（2）專業(yè)學(xué)習(xí)不深，專業(yè)信心不足。40%的畢業(yè)生反映想找專業(yè)對口的職位，但在求職過程中對自己的專業(yè)學(xué)習(xí)沒有信心。大學(xué)學(xué)的都是基礎(chǔ)課程，課程內(nèi)容多樣化，但課程學(xué)習(xí)和探究深度不夠，如編程、java等實(shí)用性、專業(yè)性課程。在求職期間看到公司對崗位的具體要求，覺得自己達(dá)不到公司需求，有畏難情緒，不敢去面試專業(yè)崗位要求較高的職位。
（3）社會實(shí)踐缺位，項目經(jīng)驗貧乏。大部分畢業(yè)生在大學(xué)四年缺乏社會實(shí)踐經(jīng)驗。與此形成鮮明對照的是，行業(yè)發(fā)展市場需要的大多是有一定實(shí)際工作經(jīng)驗的人員。通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)大部分用人單位在明確要求應(yīng)聘者具有工作經(jīng)驗，49.6%的畢業(yè)生認(rèn)為沒有工作經(jīng)驗是求職過程中的最大障礙，兩者的錯位脫節(jié)，一定程度上削減了學(xué)生的求職信心，使大學(xué)生的求職過程變得更加困難。
（4）角色轉(zhuǎn)換較慢，畢業(yè)準(zhǔn)備不足。部分同學(xué)尚未從大三的心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)楫厴I(yè)生的心態(tài)，認(rèn)為自己離畢業(yè)還較為遙遠(yuǎn)，未將畢業(yè)及求職提上日程。究其原因，就是學(xué)生主觀上沒有做好心態(tài)準(zhǔn)備的因素；學(xué)校在就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)培訓(xùn)上給學(xué)生的壓力不大，就業(yè)形勢介紹和就業(yè)氛圍的營造上不夠，學(xué)生存在角色定位不清的錯覺。
（5）行業(yè)發(fā)展了解不足，求職盲目隨大流。43%的畢業(yè)生對專業(yè)市場發(fā)展方向認(rèn)識不足，不了解企業(yè)的人才需求。求職缺乏目標(biāo)性及針對性，盲目投遞簡歷。以本次調(diào)查主體的計算機(jī)學(xué)院學(xué)生為例，大部分學(xué)生存在對計算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的運(yùn)用模式不熟悉的問題，即使有跨專業(yè)就業(yè)意愿的學(xué)生，也對要從事的行業(yè)沒概念，認(rèn)為找得到工作就勝利，不看行業(yè)發(fā)展情況。
（6）求職技巧欠缺，技巧意識有待提升。招聘單位在一次招聘過程中可能要對幾十甚至上百個學(xué)生篩選簡歷，進(jìn)行面試。在時間極其寶貴的場景下，學(xué)生能在簡歷制作上能否吸引眼球，面試表現(xiàn)能否脫穎而出，取決于學(xué)生對求職技巧的掌握。畢業(yè)生求職技巧欠缺，包括簡歷制作及包裝，面試中溝通和其他方面技巧。個別學(xué)生盲目認(rèn)為技巧不重要，個人實(shí)力是面試成功唯一因素。
3.1學(xué)院層面
（3）開展校園就業(yè)招聘宣講，提高學(xué)生就業(yè)主動性。通過成立專門的職業(yè)生涯規(guī)劃組織機(jī)構(gòu)、開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)課程以及加強(qiáng)教師日常教育教學(xué)工作對職業(yè)生涯規(guī)劃教育理念的滲透來為學(xué)生做好就業(yè)準(zhǔn)備提供有利條件。拓寬就業(yè)指導(dǎo)工作的內(nèi)容，增加在校大學(xué)生的社會實(shí)踐經(jīng)驗，讓在校大學(xué)生更了解社會更好地認(rèn)識發(fā)展道路。
3.2輔導(dǎo)員層面
（1）加強(qiáng)學(xué)生思想引導(dǎo)，樹立正確就業(yè)觀。每個月定期深入學(xué)生宿舍、課堂了解學(xué)生就業(yè)觀念，分層次、分類別引導(dǎo)學(xué)生的思想觀念，樹立正確的就業(yè)觀。積極引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的職業(yè)素養(yǎng)，教育學(xué)生講誠信、知敬業(yè)、懂感恩、明集體觀念，樹立正確的就業(yè)觀。
（2）篩選公布多元招聘信息，適應(yīng)求職多樣化。及時整理和匯總企業(yè)招聘信息，并通過各種渠道將招聘信息發(fā)給學(xué)生及班導(dǎo)師，有針對性發(fā)動學(xué)生應(yīng)聘。針對部分不想從事專業(yè)對口工作的學(xué)生，在發(fā)布招聘信息時，可適當(dāng)發(fā)布非本專業(yè)就業(yè)信息。對市場就業(yè)環(huán)境和行業(yè)、崗位的工作要求和發(fā)展趨勢等做全面信息篩選和公布，做到招聘崗位信息的多樣化，為學(xué)生提供多元職業(yè)咨詢服務(wù)。
（3）開展求職技巧培訓(xùn)，提高求職成功率。舉辦求職技巧培訓(xùn)班，系統(tǒng)講解簡歷制作、面試技巧等方面，適當(dāng)推行人際關(guān)系中的文明禮儀，提高學(xué)生求職成功率。針對學(xué)生面試企業(yè)，單獨(dú)為學(xué)生提供一對一的當(dāng)面指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生通過提高就業(yè)準(zhǔn)備度來提升自己的就業(yè)競爭力，以自我包裝、抓住機(jī)會來不斷提高自己的能力和水平。
（4）協(xié)同學(xué)院、班導(dǎo)師、專任教師共同推進(jìn)就業(yè)工作。在學(xué)院、班導(dǎo)師、專任教師之間穿針引線，相互溝通，共享就業(yè)信息資源，將學(xué)院、班導(dǎo)師、專任教師、輔導(dǎo)員擰成一股繩共同做好學(xué)生就業(yè)工作。
3.3班導(dǎo)師層面
（1）就業(yè)心理引導(dǎo)，提前做好就業(yè)準(zhǔn)備。深入班級學(xué)生學(xué)習(xí)情況、家庭情況、心理狀態(tài)等情況。有針對性地與學(xué)生溝通，做好畢業(yè)班學(xué)生的心理引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生提前做好就業(yè)的心理準(zhǔn)備。
（2）專業(yè)方向指導(dǎo)，提升專業(yè)信心。利用班導(dǎo)師對本專業(yè)行業(yè)發(fā)展方向較為熟悉的特點(diǎn)，增加與學(xué)生在專業(yè)發(fā)展和行業(yè)發(fā)展方面的。溝通，引導(dǎo)學(xué)生正確理解專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)，重在培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力及創(chuàng)新能力。
（3）深入班集體，了解學(xué)生動態(tài)。深入班級、深入宿舍，了解學(xué)生的困難與困惑，有針對性地關(guān)注家庭經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)困難、就業(yè)困難的學(xué)生，幫助其順利就業(yè)。及時和班干部溝通，督促、整理、匯總每位學(xué)生就業(yè)信息，掌握班級每位同學(xué)的就業(yè)狀態(tài)。
3.4畢業(yè)生層面
（1）及時轉(zhuǎn)換角色，做好求職準(zhǔn)備。將自己的狀態(tài)轉(zhuǎn)換為畢業(yè)求職狀態(tài)，增加求職及社會生存的危機(jī)感，做好充分的求職準(zhǔn)備，包括正裝購買、簡歷制作、面試技巧學(xué)習(xí)等。在就業(yè)前對求職過程中可能出現(xiàn)的各種情況做出估計和評價，為解決這些問題而建立角色轉(zhuǎn)換的思想觀念。
（2）端正求職心理，準(zhǔn)確自我定位。畢業(yè)生須要充分認(rèn)識到求職就是一個曲折的過程，遭遇挫折和失敗實(shí)屬正常，不能因為失敗過一兩次就畏懼求職。同時，準(zhǔn)確自我定位，不盲目地對薪金有過高的要求。
（3）面對客觀困難，把握當(dāng)前機(jī)會。因?qū)W分未滿而留在學(xué)校的同學(xué)，須用積極的心態(tài)面對客觀事實(shí)，安心留校上課，并嘗試找本地區(qū)的實(shí)習(xí)崗位，把握每一個實(shí)習(xí)就業(yè)的崗位。在校的大學(xué)生應(yīng)該努力地學(xué)好專業(yè)知識，打牢自己的基本功，同時不斷擴(kuò)大自己的知識面，綜合全面地發(fā)展自己。
[2]孫利，吳建民，李林英。當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)問題與對策思考[j].北京理工大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），20xx（12）.
[3]張函梅。廣東獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備狀況調(diào)查報告[j].學(xué)校管理研究，20xx（4）.
大學(xué)生就業(yè)形勢分析與研究論文篇二
第一,女性的失業(yè)比例在上升,職業(yè)層次總體偏低。這是一個數(shù)字方面的觀察。從人口普查表明,女性就業(yè)率比男性是低13.8個百分點(diǎn),也就是總體來說女性就業(yè)是比男性要低很多的。
這樣一個現(xiàn)象,這種比率是持續(xù)的下降,性別差異是進(jìn)一步擴(kuò)大。而且從年齡結(jié)構(gòu)來看,20-24歲的城鎮(zhèn)女性失業(yè)率是最高的。我想,這個年齡段就是大學(xué)生畢業(yè)、研究生畢業(yè)就業(yè)困難的時期,所以失業(yè)率高達(dá)9.1%。
另外,女性的失業(yè)率性別差別也在擴(kuò)大,比如說35-39歲期間是最大的,是1.8個百分點(diǎn)。與男性相比,的女性的失業(yè)率比男性高1.2個百分點(diǎn)。從失業(yè)人口的性別結(jié)構(gòu)來看,女性占了49.9%,將近一半。但是這個將近一半,所以女性失業(yè)人口還是比較。
從職業(yè)構(gòu)成來看,黨政機(jī)關(guān),還有企事業(yè)單位負(fù)責(zé)人女性占的比例也很低,主要負(fù)責(zé)人僅占1%,專業(yè)技術(shù)人員占7.8%,辦事人員和有關(guān)人員占3.2%。如果這些人員稱為白領(lǐng),白領(lǐng)女性占從業(yè)人員的12%,與男性相比白領(lǐng)女性所占的比例也是偏低的;反之,男性占的比例比較高。所以,總體上來說職業(yè)的層次是偏低的。
二孩政策對女性就業(yè)歧視的一些表現(xiàn)形式
第一,初入職場階段的歧視,就是入職階段、就業(yè)階段,主要是表現(xiàn)在女性招用的條件,比如說更會優(yōu)先于男性,不管是直接歧視還是間接的歧視表現(xiàn),可能都會對女性是不利的。包括很多單位來要人,最后盡管他沒有在紙面上說是招男性,但實(shí)際上他要的最后進(jìn)入面試的基本上都是男性。這個情況,在我們掌握的一些單位里面是存在的。
還有一些會提高錄用標(biāo)準(zhǔn),比如說女性更注重看是否已經(jīng)生育了,如果已經(jīng)生育了可能更會受到青睞。但是由于二孩政策以后,這個情況又發(fā)生了一些變化,所以對女性就業(yè)來說,比如很多做hr的人就明確表示,如果招一個女性,原來生一孩,可能她只要生了孩子以后的工作都可以比較好安排,但是如果現(xiàn)在又準(zhǔn)備生二孩,他會覺得這里面面臨著多養(yǎng)一位“尸位素餐”的員工,等于是供養(yǎng)著她,因此很多hr明確表示不太愿意要女性。
第二,在參與過程中也有很多不平等,比如說待遇,普通女性的待遇比男性要低,從全球來看,平均低24%。在家務(wù)勞動者中,女性占了83%。女性在退休年齡方面,現(xiàn)在女性普遍的退休年齡也比較早,提前了5至。而且退休年齡的提前,導(dǎo)致很多女性在退休之后的待遇也有明顯降低。
在實(shí)行二孩政策以后,企業(yè)在招人時要求會更加嚴(yán)格,要求女性提供的信息更多,這里面會侵犯到女性一些隱私權(quán)的問題。甚至在結(jié)婚與否,是否要在招錄的過程中披露,如果沒有披露,比如說女性說原來沒結(jié)婚,但是進(jìn)入職場以后說結(jié)婚了,結(jié)婚了以后單位就說你隱瞞了真實(shí)情況,類似案件已經(jīng)訴諸到法院好多起,最后企業(yè)能不能單方解除勞動合同,都是一些突出的問題。
第三,工作權(quán)缺乏保障,這方面主要是在女性生育以后,往往被單位邊緣化,比如說生孩子期間、懷孕馬上有些職位就會調(diào)整。生育以后,其工資會下降,甚至有些從原來非常重要的崗位調(diào)到一些很低端的崗位。
女性因為就業(yè)歧視法律救濟(jì)遇到的一些障礙
歧視目前遇到的一些法律障礙有哪些呢,我們梳理一下:
一是在立法中,對性別歧視的規(guī)定還是過于原則,缺乏可操作性。目前,我們現(xiàn)有的法律,包括勞動法第十二條規(guī)定,勞動促進(jìn)法的規(guī)定,這些規(guī)定還都不足以對就業(yè)歧視的問題做很好的法律依據(jù),來用于起訴。盡管就業(yè)促進(jìn)法第二十七條對女性的就業(yè)做了規(guī)定,但沒有明確作出很細(xì)的規(guī)定。比如說歧視的原則,直接歧視、間接歧視,歧視什么,所有這些都難以在現(xiàn)行法里面找到依據(jù)。就業(yè)促進(jìn)法第六十二條也規(guī)定,對于實(shí)施就業(yè)可以向法院起訴,但實(shí)際上對于這樣一些規(guī)定還是過于籠統(tǒng)。在具體起訴里面,法院怎樣受理、怎么去認(rèn)定,仍然難有一定的標(biāo)準(zhǔn)。所以這是一個很突出的問題。
二是勞動監(jiān)察保障的缺位,因為我們現(xiàn)在的《勞動保障監(jiān)察條例》并沒有將就業(yè)歧視作為勞動監(jiān)察的事項,很多勞動監(jiān)察部門并沒有把是否有就業(yè)歧視作為監(jiān)察的內(nèi)容。另外,這方面投入還是很少的,相關(guān)規(guī)定也不明確。當(dāng)然,我們也看到有些地方已經(jīng)出臺了規(guī)定,比如說黑龍江的《勞動保障監(jiān)察條例》就有一條特別對女性的公平就業(yè)問題作為監(jiān)察的一個方面,我覺得這是一個很好的地方立法嘗試。
三是司法救濟(jì)渠道不夠暢通,比如在民事案件案由里并沒有明確“就業(yè)歧視糾紛”,我們現(xiàn)在民事糾紛的案由已經(jīng)從300種增加到361種,但仍然是沒有“就業(yè)歧視糾紛”,盡管就業(yè)促進(jìn)法第六十二條的規(guī)定,但并沒有具體的案由。所以,就業(yè)歧視案件還是會走別的,比如說勞動爭議,或者系名譽(yù)權(quán)、一般人格權(quán)的糾紛等,因此,就導(dǎo)致在維權(quán)方面還有一些障礙,就是不清晰。另外,如果是勞動爭議有時候讓程序更加復(fù)雜,我們知道勞動爭議有仲裁前置,如果這里面涉及到一些同工同酬問題、不公平晉升問題等等這種就業(yè)歧視問題,它的救濟(jì)途徑涉及是到直接訴訟,還是先走勞動爭議,而這里面也有沖突。
我認(rèn)為,目前司法救濟(jì)渠道,比如說怎么去承擔(dān)這個責(zé)任,責(zé)任的方式是什么,這方面也是不清晰的。因此,我建議盡快出臺相關(guān)的立法,明確就業(yè)歧視這樣一個規(guī)則或者是界定,從而通過法律的一種方式,能夠更好地解決或者是保障女性勞動者在就業(yè)歧視方面的一些權(quán)利救濟(jì)。
大學(xué)生就業(yè)形勢分析與研究論文篇三
目錄
1緒論
1.1課題研究背景和意義
隨著國家高校擴(kuò)招的政策實(shí)施，大眾化教育畢業(yè)生太多，遍地都是。但工作少，競爭就很激烈。因此國家不再負(fù)責(zé)包分配,畢業(yè)生必須自己去尋找工作。但是勞動力市場信息又雜又多，找工作很不容易。
并且以來，受國際金融危機(jī)的沖擊和國內(nèi)經(jīng)濟(jì)景氣的影響，就業(yè)形勢度出現(xiàn)非常嚴(yán)峻的局面。20第四季度以來，新增就業(yè)人數(shù)明顯下降，失業(yè)率也不斷上升。各項數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)前的國際環(huán)境和國內(nèi)環(huán)境下我國的就業(yè)形勢不容樂觀。
當(dāng)前就業(yè)形勢的合理分析，不但能夠為正在找工作的大學(xué)生提供一個良好的引導(dǎo)作用，也能為改變當(dāng)前的就業(yè)形勢提供一下參考。
1.2就業(yè)形勢的歷史、現(xiàn)狀
縱觀改革開放30年，中國青年就業(yè)觀念的演變大致經(jīng)歷了三個階段，即服從分配、走向開放、自主擇業(yè)。
服從分配――計劃體制遺留階段：從1978年到1980年代中期，在計劃經(jīng)濟(jì)體制慣性的影響下，農(nóng)村青年與廣大農(nóng)民一樣還不能自由流動；城市青年中，由于高等教育仍然是一種高度集中的計劃管理模式，就業(yè)實(shí)行的是“統(tǒng)包統(tǒng)分”，由國家包下來分配工作，負(fù)責(zé)到底。
走向開放――“民工潮”和城鎮(zhèn)青年的雙向選擇：1980年代中期-1990年代中期，國家的就業(yè)管理制度有所松動。之后，政府又進(jìn)一步出臺了一些政策和措施，允許和鼓勵農(nóng)村勞動力的地區(qū)交流、城鄉(xiāng)交流和貧困地區(qū)的勞務(wù)輸出，于是帶來大規(guī)模農(nóng)村勞動力的跨地區(qū)流動――“民工潮”，農(nóng)村青年就業(yè)的觀念逐漸走向開放。
自主擇業(yè)――追求發(fā)展的多元化時代：1990年代中后期-至今。農(nóng)村青年就業(yè)1990年代中期開始，大量農(nóng)村青年開始在城市工作、生活甚至定居。隨著社會的發(fā)展，農(nóng)村青年在就業(yè)選擇上走出了“糊口策略”，外出務(wù)工也不再以“賺錢”為第一原則，而是以“經(jīng)濟(jì)理性人”形象把尋求發(fā)展放在第一位；不再甘愿充當(dāng)城市的“過客”，而是力爭拓展自己的發(fā)展空間，想成為城市的一員。
2.1就業(yè)困難程度急劇增加
大學(xué)生從20多年前的佼佼者成為一個集中的弱者群體。年之后，不少大學(xué)生開始出現(xiàn)失業(yè)或者隱形失業(yè)的狀況，到年大學(xué)生失業(yè)問題開始成為全社會重點(diǎn)關(guān)注的問題。在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)全球化的大背景下，能夠影響勞動者就業(yè)的因素，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不限于本國國內(nèi)國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r、高校畢業(yè)生自身素質(zhì)能力，更多或更寬的是來自于全球經(jīng)濟(jì)狀況和國內(nèi)外的'人才競爭力。在各種因素的影響下，就業(yè)困難急劇增加。
2.2就業(yè)時的薪酬難以接受
即使是就業(yè)了的大學(xué)生，也在面臨微薄的收入與生活支出的巨大壓力。大學(xué)生經(jīng)過了最少15年的教育過程，但是后只有+的工資時，如果在一線城市獨(dú)立生存的話，這些收入難以維持最基本的體面生活支出。這讓這些剛畢業(yè)的大學(xué)生的生活狀態(tài)更加艱難。對于那些借助國家貸款或者是生源地貸款的畢業(yè)生而言，他們的生活壓力就更大了。
2.3就業(yè)難對后期教育的影響
教育已經(jīng)成為一個龐大的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈。如果大學(xué)生無法就業(yè)的話，還會影響到無數(shù)中小學(xué)生家長的觀念意識。中小學(xué)生家長就會反思，自己給孩子進(jìn)行了大筆的投資，而且學(xué)生學(xué)習(xí)很刻苦、很努力、成績也很好，但結(jié)果卻是找不到工作。這不僅浪費(fèi)了金錢、犧牲了孩子的美好童年，還浪費(fèi)自己的時間和精力。而當(dāng)中小學(xué)生家長觀念開始發(fā)生重大轉(zhuǎn)變的時候，直接會影響到教育這個產(chǎn)業(yè)鏈，以及依附于教育的附屬產(chǎn)業(yè)，進(jìn)而影響整個中國的經(jīng)濟(jì)形態(tài)。
3.1畢業(yè)生人數(shù)急劇增加（擴(kuò)招）
數(shù)的增加，找工作的競爭也越來越激烈，就業(yè)也就越來越難了。高校的擴(kuò)招對大學(xué)生就業(yè)增加了難度，但從國家長遠(yuǎn)的利益看，高校的擴(kuò)招也是迫不得已的一個選擇。
3.2教育機(jī)制的弊端
有的專業(yè)過熱，出現(xiàn)了扎堆的現(xiàn)象，有的專業(yè)則無人問津，人才過缺。很多的大學(xué)生在大學(xué)白白地浪費(fèi)了寶貴的青春，沒有提高自己的能力。這與大學(xué)教育的機(jī)制有關(guān)系，很多教育活動只是走走秀，搞搞形式，表面是完成了教育的任務(wù)，沒有深入激發(fā)學(xué)生的潛能。
3.3高校畢業(yè)生自身問題
大學(xué)生就業(yè)大多數(shù)集中到發(fā)達(dá)地區(qū)、高薪部門就業(yè)，愿意到欠發(fā)達(dá)地區(qū)工作的較少。這樣就造成了重東部，輕西部；重高層，輕基層的不合理分布。大學(xué)生就業(yè)問題在某種程度是相對的過剩，這與大學(xué)生的觀念選擇就業(yè)造成空間布局不合理密切相關(guān)。
高校畢業(yè)生在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活過程中，脫離了高中那種艱難的學(xué)習(xí)生涯，認(rèn)為大學(xué)就是用來玩的，以至于到畢業(yè)的時候不能學(xué)好本專業(yè)的知識，導(dǎo)致面試的時候被用人單位不予錄用。
4針對性對策
4.1國家和社會方面
例如針對大學(xué)生當(dāng)前的就業(yè)問題制定積極的就業(yè)政策；創(chuàng)造穩(wěn)定的就業(yè)環(huán)境和公平的就業(yè)機(jī)會；加快調(diào)整人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)；拓寬高校畢業(yè)生到基層就業(yè)的渠道；加強(qiáng)對高校畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)。
4.2學(xué)校方面
學(xué)校應(yīng)不斷加強(qiáng)軟、硬件設(shè)施建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，深化教學(xué)內(nèi)容的改革，拓寬學(xué)生知識面。切實(shí)培養(yǎng)具備各種綜合技能能夠適應(yīng)社會需求的綜合型人才。大學(xué)生要在工作中得到實(shí)現(xiàn)自身價值也離不開創(chuàng)新，學(xué)校只有注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，使大學(xué)生有能力進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，才能在工作中有出色的表現(xiàn)，給自己創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會。
4.3高校畢業(yè)生自身
（1）提高自己的綜合素質(zhì)。大學(xué)生要想在激烈的就業(yè)競爭中取得成功，實(shí)現(xiàn)自身價值，在認(rèn)真學(xué)習(xí)好本專業(yè)的專業(yè)知識以外，還要汲取書本以外的營養(yǎng)，以滿足社會對所需人才所應(yīng)具備的素質(zhì)。
（2）要有創(chuàng)新能力。面臨嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，很多大學(xué)生對會選擇自主創(chuàng)業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)能夠降低畢業(yè)生就業(yè)的壓力。
（3）培養(yǎng)責(zé)任意識。畢業(yè)生在求職前一定要準(zhǔn)確把握自己的定位，在工作中積極肩負(fù)自身的責(zé)任，以呼喚人才市場的責(zé)任感與誠信，為自己的求職打下一個良好的基礎(chǔ)。做事要堅持到底，不要輕易的跳槽。要有責(zé)任意識，對企業(yè)負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)。
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研究會第九次會員代表大會暨學(xué)術(shù)研討會論文集,.
大學(xué)生就業(yè)形勢分析與研究論文篇四
(一)對就業(yè)形勢和政策及就業(yè)過程不了解。
大學(xué)畢業(yè)生供需矛盾突出是近年來社會公認(rèn)的大學(xué)生就業(yè)難的一個直接原因，用人單位對大學(xué)生的需求速度趕不上大學(xué)畢業(yè)生的增加速度。
大部分在校學(xué)生沒有意識到就業(yè)人數(shù)的遞增速度已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過工作崗位的增加速度，忽略了解就業(yè)形勢和政策及就業(yè)過程的重要性，只顧埋頭苦讀、熱衷考證或忙于各類社團(tuán)活動，充實(shí)了自己的頭腦和經(jīng)驗，而在實(shí)際就業(yè)供需矛盾面前束手無策。
(二)就業(yè)信息獲取不及時用人單位招聘信息的發(fā)布缺乏時效性、大學(xué)生沒能及時獲取相應(yīng)的信息及大學(xué)生發(fā)布了應(yīng)聘信息但由于種種原因用人單位沒有獲取。
這兩種情況造成了很多大學(xué)生找不到工作、用人單位招不到人的局面，延長了大學(xué)生和用人單位相互搜尋的過程。
(三)自我能力認(rèn)識不足，所學(xué)知識與現(xiàn)實(shí)要求不匹配在大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時，用人單位也普遍存在著“選材難”。
我國的教育體制多年來按照一種模式培養(yǎng)人才，專業(yè)設(shè)置脫離社會需求。
不注重學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)。
大學(xué)生有較扎實(shí)的專業(yè)知識，但缺乏良好心理的素質(zhì)、禮儀和法律觀念。
(四)缺少職業(yè)生涯規(guī)劃
(五)期望和實(shí)際現(xiàn)狀不符大學(xué)生做事眼高手低，理論知識與實(shí)際工作脫節(jié)，還存在就業(yè)后穩(wěn)定性差、離職率高此類問題。
多數(shù)大學(xué)生缺乏吃苦耐勞精神，薪酬期望值高出社會現(xiàn)實(shí)水準(zhǔn)，不愿從基層做起，寧愿等待，只選擇在發(fā)達(dá)地區(qū)、高薪部門工作，不愿意去偏遠(yuǎn)地區(qū)工作;人際溝通能力差，缺乏團(tuán)隊合作能力，“有業(yè)不就”造成人力資源的浪費(fèi)。
(六)就業(yè)時一味追求穩(wěn)定和高收入
三、大學(xué)生應(yīng)對就業(yè)難可采取的措施
同時根據(jù)個人需要和社會需求，揚(yáng)其長、避其短，做出合理的選擇和決策，順利就業(yè)，或根據(jù)自身能力及興趣、愛好選擇適當(dāng)?shù)臅r機(jī)進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè).
(二)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。
調(diào)整就業(yè)心態(tài)大學(xué)生初入社會，一方面不應(yīng)過分強(qiáng)調(diào)個人的職業(yè)理想和利益，要把自己的職業(yè)理想提高到較高的境界;另一方面在擇業(yè)時應(yīng)充分考慮個人的工作潛能和個性特點(diǎn)，揚(yáng)其長、避其短，充分發(fā)揮個人的獨(dú)特作用。
(三)注重自身素質(zhì)的培養(yǎng)。
提高就業(yè)競爭能力大學(xué)生踏上工作崗位，不是學(xué)習(xí)的結(jié)束，而是新學(xué)習(xí)的開始。
隨著社會的進(jìn)步和發(fā)展，勞動力流動速度的加快，越來越多的勞動者需要接受持續(xù)的教育和培訓(xùn)，以提高自身適應(yīng)職業(yè)變化的能力。
(四)以低姿態(tài)進(jìn)入就業(yè)市場大學(xué)生的初次就業(yè)，首先應(yīng)從社會需求出發(fā)，設(shè)計自己的擇業(yè)目標(biāo)。
大學(xué)畢業(yè)生要充分認(rèn)識到社會的需要是個人才能得以充分發(fā)揮的條件和基礎(chǔ)，科學(xué)地分析就業(yè)形勢與自我特征，冷靜妥善地處理擇業(yè)過程中個人與社會、個人與集體、個人與他人的關(guān)系。
擺正自己的位置，是大學(xué)生積極主動就業(yè)的基本要求。
大學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗較少，需要在工作崗位上先學(xué)習(xí)后工作。
大學(xué)生對自身的起點(diǎn)要求不應(yīng)過高，應(yīng)該在基礎(chǔ)的工作崗位上摸索發(fā)掘自身潛能。
總之,大學(xué)生擇業(yè)成功的關(guān)鍵還要從自身實(shí)際出發(fā),靈活選擇。
另外,就業(yè)時絕不能一味高挑、慢等。
因為無論是對自己、對家庭還是對社會,大學(xué)畢業(yè)生早日就業(yè)都是硬道理。
大學(xué)生就業(yè)形勢分析與研究論文篇五
各個行業(yè)的面試邀約率10%左右
報告顯示，各個行業(yè)的面試邀約率10%左右，也就是說，畢業(yè)生每投遞十次簡歷，可能才會獲得一次面試機(jī)會。
其中，通信行業(yè)面試邀約率低，計算機(jī)軟件行業(yè)面試邀約率較高。
看點(diǎn)02
互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)行業(yè)依舊熱門，人力資源崗位投遞多
從畢業(yè)生簡歷投遞行業(yè)分布看，最熱門的行業(yè)是互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)行業(yè)、房地產(chǎn)和基金證券。
特別是互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)的投遞占11%，新經(jīng)濟(jì)巨大的發(fā)展?jié)摿砹舜罅康娜瞬判枨蟮耐瑫r，也成為畢業(yè)生熱追的行業(yè)。
而從畢業(yè)生投遞崗位類型分布看，主要集中在儲備干部和人力資源類的崗位。
其中，軟件類專業(yè)的學(xué)生投遞的主要行業(yè)是互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)和計算機(jī)軟件，高達(dá)45%的畢業(yè)生都投遞了這兩個行業(yè)。
看點(diǎn)03
期望薪資反映市場供需
除了行業(yè)投遞分布外，各專業(yè)畢業(yè)生期望薪酬也有所不同。
排在首位的是計算機(jī)科學(xué)和軟件專業(yè)畢業(yè)生，平均期望薪酬為8000元/月，而財務(wù)類專業(yè)畢業(yè)生的平均期望薪酬約為4000元/月，這也體現(xiàn)了市場對專業(yè)類別的供需程度不同。
從重點(diǎn)專業(yè)平均期望月薪的排行榜看，期望薪酬最高的專業(yè)是it類專業(yè)，其次是醫(yī)學(xué)、機(jī)械、建筑和金融類專業(yè)。
值得注意的.是，面試邀約率排行榜和期望薪酬排行專業(yè)順序有一致性。
例如，旅游管理、市場營銷、電子商務(wù)等專業(yè)的期望薪酬不高，面試邀約率也較低;而有競爭性的專業(yè)，如計算機(jī)科學(xué)、軟件工程、醫(yī)學(xué)、機(jī)械和金融等專業(yè)性較強(qiáng)或需求較大的專業(yè)，期望薪酬和面試邀約率都較高。
看點(diǎn)04
五成以上學(xué)生有明確的求職定位
報告顯示，五成以上學(xué)生有明確的求職目標(biāo)定位。
對于“公司是否解決戶口”“一線還是二三線城市就業(yè)”等問題，有52%的學(xué)生有較為明確的目標(biāo)定位，16%左右的學(xué)生還未充分考慮清楚，處于徘徊階段，另外有19%的學(xué)生沒有明確的求職目標(biāo)定位。
看點(diǎn)05
薪酬福利和發(fā)展機(jī)會依舊是關(guān)注重點(diǎn)
隨著95后學(xué)生逐漸進(jìn)入職場，他們的職業(yè)價值觀也引人注意。
有專家表示，95后學(xué)生成長于經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展期，物質(zhì)生活較為豐富，此外，他們從小生活在互聯(lián)網(wǎng)時代，習(xí)慣了平等和主動的生活方式。
報告測評數(shù)字顯示，95后員工職業(yè)價值觀排在前三的是：薪酬福利、晉升機(jī)會、安全穩(wěn)定。
排在后三位的職業(yè)價值觀為：工作環(huán)境、聲望地位、管理他人。
大學(xué)生就業(yè)形勢分析與研究論文篇六
“民以生為本，以業(yè)為基，有業(yè)為樂，無業(yè)為禍”。
大學(xué)生就業(yè)是人生一次重要的選擇，每個大學(xué)生都希望自己在社會上能有一個合適的位置，為社會做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身價值。
進(jìn)入21世紀(jì)后，世界各國的大學(xué)生人數(shù)都呈上升趨勢，大學(xué)生就業(yè)成為需要解決的首要問題，大學(xué)生應(yīng)對就業(yè)難問題顯得尤其重要。
一.當(dāng)前就業(yè)面臨的形勢
(一)是我國城鎮(zhèn)新增勞動力就業(yè)、下崗失業(yè)人員再就業(yè)和農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移“三碰頭”使本來就存在的就業(yè)困難更加突出。
(二)是企業(yè)改制減少用工、采用高新技術(shù)等原因,對勞動力的需求呈下降趨勢。
(三)是隨著改革的深化,農(nóng)民進(jìn)城的門檻不斷降低,進(jìn)城農(nóng)民工日益增多,從而給城鎮(zhèn)就業(yè)進(jìn)一步增加了壓力。
(四)是近年以來,美國次貸危機(jī)引發(fā)的世界金融危機(jī),使全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn),當(dāng)前,全球金融危機(jī)正加速從虛擬經(jīng)濟(jì)向?qū)嶓w經(jīng)濟(jì)蔓延,我省經(jīng)濟(jì)不可避免地受到?jīng)_擊。
(五)是全國高校大規(guī)模擴(kuò)招太急促,一些學(xué)校由于擴(kuò)招造成學(xué)校升格或教學(xué)條件下降而導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量的滑坡,人才培養(yǎng)沒有與社會發(fā)展需求很好的結(jié)合,一定程度上造成高校畢業(yè)生的就業(yè)困境。
大學(xué)生就業(yè)形勢分析與研究論文篇七
大學(xué)生是具有較高素質(zhì)和文化的社會群體，是國家民族興旺發(fā)達(dá)的寶貴資源。以下是“當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢研究論文”，希望能夠幫助的到您！
隨著高校畢業(yè)生的逐年增多，在當(dāng)前國內(nèi)總體就業(yè)形勢不容樂觀的背景之下，大學(xué)生的就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻，針對當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)群體不斷增加而就業(yè)率偏低的現(xiàn)實(shí)問題，分析大學(xué)生的就業(yè)形勢，影響大學(xué)生就業(yè)的因素和解決大學(xué)生就業(yè)的新途徑和新思路，高校應(yīng)大力加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作，推動大學(xué)生樹立先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)的全新就業(yè)觀，從而促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)率的提高。
1緒論
大學(xué)生就業(yè)問題是一個重要課題，是關(guān)系到政府、社會、高等教育和畢業(yè)生本人四方面的一個系統(tǒng)工程。自高校擴(kuò)招以來，隨著畢業(yè)生的逐年增多，大學(xué)生就業(yè)形勢呈現(xiàn)出不容樂觀的態(tài)勢。我國高等教育大眾化以來，大學(xué)畢業(yè)生總數(shù)大幅度增加，就業(yè)率相對偏低，這已成為一個不爭的社會現(xiàn)實(shí)問題。
目前，由于供需差別大、應(yīng)屆生就業(yè)不吃香，熱門專業(yè)人才過剩，薪酬逐年降低，假招聘鋪天蓋地，再加上大學(xué)生普遍缺乏工作經(jīng)驗，怕吃苦，愛面子，導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難。這一問題是關(guān)系到廣大畢業(yè)生的切身利益，關(guān)系到社會的政治穩(wěn)定、關(guān)系到千家萬戶根本利益的大事。如果不能妥善解決好大學(xué)生就業(yè)的問題，這會使大學(xué)生學(xué)習(xí)和工作的積極性受挫，從而影響大學(xué)生對社會、對政府的信任。本文主要從微觀的角度對大學(xué)生就業(yè)進(jìn)行分析，深刻剖析大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的原因所在，分析大學(xué)生的就業(yè)形勢，影響大學(xué)生就業(yè)的因素和解決大學(xué)生就業(yè)的新途徑和新思路，從中探求破解對策，希望能對大學(xué)生就業(yè)起到一定的導(dǎo)向作用。
大學(xué)生就業(yè)形勢分析與研究論文篇八
摘要：
近年來，大學(xué)生就業(yè)的形勢日益嚴(yán)峻，這一問題已經(jīng)引起了全社會的廣泛關(guān)注。筆者認(rèn)為大學(xué)生就業(yè)難不是難在社會崗位需求已經(jīng)飽和，而是別有他由。本文淺析當(dāng)今社會大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)狀及產(chǎn)生的原因，并從自身作為輔導(dǎo)員的角度提出幫助緩解大學(xué)生就業(yè)壓力的措施。
關(guān)鍵詞：
大學(xué)生就業(yè)；輔導(dǎo)員；緩解措施
一、大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀
“大學(xué)生就業(yè)”有兩個方面值得我們?nèi)リP(guān)注，第一是大學(xué)生人數(shù)，201x年畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到了680萬，到我國高校畢業(yè)生已達(dá)到了727萬。這是一個龐大的群體，而這龐大的群體將在短時間內(nèi)迅速脫離課堂涌向社會，這就是大學(xué)生就業(yè)浪潮。就業(yè)是大部分人發(fā)揮其自身價值的通用渠道，對于大學(xué)生也一樣，十幾年的寒窗苦讀，但結(jié)果卻差強(qiáng)人意，大學(xué)生在求職過程中往往因為實(shí)際能力不足而被用人單位拒之門外，有的用人單位甚至不需要大學(xué)生，曾經(jīng)讓人高山仰止的大學(xué)生在現(xiàn)在已經(jīng)褒貶不一，大學(xué)生的水平也是良莠不齊，大學(xué)生就業(yè)被一道道門檻阻攔，有時甚至爆出“畢業(yè)即失業(yè)”的消極言論，大學(xué)生就業(yè)難已成為社會的焦點(diǎn)問題。
二、大學(xué)生就業(yè)難起因
（一）畢業(yè)人數(shù)太多，就業(yè)沖擊波太大
以大學(xué)本科四年為例，現(xiàn)在的普通高等院校，在培養(yǎng)一個四年制本科大學(xué)生的計劃中，會加入畢業(yè)實(shí)習(xí)這一必須經(jīng)歷的課程，但時間大多是大四下學(xué)期，實(shí)習(xí)結(jié)束后大學(xué)生將一起奔向社會求職，很少留在原來的實(shí)習(xí)單位，而幾乎全國所有的大學(xué)畢業(yè)季都在同一時間段，這也就產(chǎn)生了大學(xué)生求職熱潮。社會上的用人單位卻不會因為勞動力的增加而遍地開花，它們的需求相對來說比較穩(wěn)定，波動不會很大，因此大學(xué)生就業(yè)難上加難。
（二）理論知識與實(shí)際工作相脫節(jié)
大學(xué)不是一所技能學(xué)校，她所培育的是綜合性人才，所謂綜合性也就是在思想和行動均要有所提高，理論和實(shí)踐齊頭并進(jìn)。而大學(xué)生的主要學(xué)習(xí)環(huán)境是校園，學(xué)習(xí)場地是在教室，面對的是各式各樣的教材與講義，有的教材為了能讓學(xué)生對知識有更深的了解，書中的例子離不開老師和學(xué)生，這樣的教學(xué)模式固然能夠讓學(xué)習(xí)的人深入淺出，但終究還是需要花費(fèi)相當(dāng)一段時間去轉(zhuǎn)化并用之于實(shí)際的工作。
（三）自身期望太高
畢業(yè)生的思想觀念并沒有隨著時代的發(fā)展而產(chǎn)生相應(yīng)的改變，依舊停留在以前大學(xué)生就業(yè)優(yōu)勢時期。跨入21世紀(jì)以來，高科技的發(fā)展讓許多行業(yè)生產(chǎn)方式已經(jīng)走向規(guī)模化、便捷化、高效率、高質(zhì)量。對于一名剛畢業(yè)的大學(xué)生而言，想要找到好的崗位需要準(zhǔn)備的還有很多，而大部分學(xué)生都不這么認(rèn)為，他們要求的是高收入，高福利。還有很多的大學(xué)生期待的'是去北京、上海、廣州、深圳這樣的大城市工作和發(fā)展，認(rèn)為機(jī)會多，待遇高，但伴隨而來的卻是就業(yè)壓力與日俱增。
（四）沒有計劃，職業(yè)定位不明確
大學(xué)計劃與職業(yè)規(guī)劃其實(shí)只是一個大學(xué)生大學(xué)生涯開始階段的起始課程，但筆者將之作為一個影響大學(xué)生就業(yè)的重要原因是有理可循的。一方面，現(xiàn)在的用人單位在招聘時往往會問求職人員的興趣愛好，是否喜歡這份工作，期望在什么地方工作等等。對于社會的主流工作崗位不是研究而是生產(chǎn)，對于一個學(xué)生的學(xué)業(yè)成績僅作為相應(yīng)的參考，并不是擇選的主要依據(jù)，往往得到這類公司青睞的恰恰是有計劃、有目標(biāo)、思想豐富、動手能力強(qiáng)的學(xué)生。另一方面，有份實(shí)際可行的學(xué)習(xí)計劃和長遠(yuǎn)的職業(yè)生涯規(guī)劃，能有效幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活，而不會茫然無措，一技之長比一無所通要有優(yōu)勢得多。許多大學(xué)生到畢業(yè)的時候總是亂投簡歷，而不會找準(zhǔn)方向，簡歷內(nèi)容也很普通，無法吸引注意力。
三、輔導(dǎo)員怎樣緩解大學(xué)生就業(yè)難
（一）提高在學(xué)生中的影響力
輔導(dǎo)員作為大學(xué)生在大學(xué)期間思想和生活的導(dǎo)師，其一言一行都能影響到自己的學(xué)生，作為一名輔導(dǎo)員應(yīng)該身正為范，在學(xué)生中樹立起威信?；鶎庸ぷ髡邞?yīng)該更加深入基層，與學(xué)生拉近地理和心理距離，處理問題時要曉之以情，動之以理。提高在學(xué)生間的影響力是輔導(dǎo)員成功的第一步，也是關(guān)鍵性的一步。
（二）幫助學(xué)生制定計劃
無論是大一新生還是畢業(yè)生，輔導(dǎo)員都要積極廣泛的組織學(xué)生為自己的大學(xué)和將來就業(yè)制定計劃，計劃是行動的前奏?？梢岳谜n余時間召集大家開展座談會，或者進(jìn)行相關(guān)講座，還可以舉辦與職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)的活動，比如職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，大學(xué)生活辯論賽等等。在學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的制定過程中，要為學(xué)生提供引導(dǎo)，通過多年的工作經(jīng)驗幫助學(xué)生修改一些不完善的地方，爭取這份計劃不是好高騖遠(yuǎn)的空想，而是切實(shí)可行的導(dǎo)航。在平時注意督促學(xué)生履行自己的計劃，有長愿景，也要有小目標(biāo)，并可以通過班會形式進(jìn)行階段性總結(jié)。
（三）對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)心理疏導(dǎo)
在以上的原因分析中，有很大一部分是學(xué)生沒有準(zhǔn)確的定位，其就業(yè)思想與實(shí)際的社會發(fā)展變化相脫節(jié)。大學(xué)期間，對于就業(yè)心理輔導(dǎo)輔導(dǎo)員要密切關(guān)注這些學(xué)生，首先要動員班委會建立反應(yīng)小組，要及時準(zhǔn)確匯報學(xué)生的心理變化，通過談話或者講座為學(xué)生舒緩壓力，解決難題。同時可以聯(lián)系心理學(xué)老師，為學(xué)生進(jìn)行面對就業(yè)的心理課，讓學(xué)生有一個積極的心態(tài)面對就業(yè)。
（四）幫助學(xué)生實(shí)習(xí)
大學(xué)生就業(yè)一直處于輿論的風(fēng)口浪尖，對于大學(xué)生就業(yè)難的爭論也是雨未停、風(fēng)又起。作為輔導(dǎo)員我們應(yīng)該從本職工作中為大學(xué)生就業(yè)找方法，尋出路。黨的十八大提出了社會主義建設(shè)的新目標(biāo)，等黨和結(jié)合時勢，與全國人民一道為中國繪制了“中國夢”的偉大構(gòu)想，而大學(xué)生將是圓夢的一支重要力量。做好大學(xué)生工作，解決好大學(xué)生就業(yè)問題讓大學(xué)生積極主動地投入到社會主義建設(shè)事業(yè)中來是我們光榮而偉大的使命。
參考文獻(xiàn)：
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[2]焦洪磊.試論如何做好新時期高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作[j].中小企業(yè)管理與科技,2016,(07).
[3]劉陽.新形勢下完善大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的思考[j].現(xiàn)代交際,,(06).
大學(xué)生就業(yè)形勢分析與研究論文篇九
一、前言
近幾年中國就業(yè)問題日益突出由于國際金融危機(jī)的影響，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢更加嚴(yán)峻。在京召開的20xx年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會議，我們可以得知20xx年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)727萬人，較去年增加28萬。大學(xué)生就業(yè)之難，失業(yè)人數(shù)之多，已經(jīng)成為無法改變的現(xiàn)實(shí)。伴隨著我國大學(xué)生就業(yè)困難問題的出現(xiàn)，現(xiàn)今社會的焦點(diǎn)均聚焦于大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)問題上來。
大學(xué)生作為一個相對獨(dú)立的創(chuàng)業(yè)群體，其優(yōu)勢在于大學(xué)生年輕有活力、勇于拼搏，而且他們的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力很強(qiáng)，家庭負(fù)擔(dān)也較輕，相對于其它群體來說，知識技能也很多。由此可見，大學(xué)生作為一個創(chuàng)業(yè)群體擁有更多的人力資本和巨大的發(fā)展?jié)摿?，是我國?chuàng)業(yè)的主力軍。然而，盡管有諸多創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢，現(xiàn)實(shí)中很多大學(xué)生卻并沒有選擇自主創(chuàng)業(yè)之路。有的大學(xué)生認(rèn)為“資金缺乏”是最主要的障礙，而且對于在學(xué)校這個大環(huán)境下生活的學(xué)生而言，他們的的社會經(jīng)驗和人際關(guān)系明顯比那些在社會上摸爬滾打了多年的人要匱乏的多，并且有的大學(xué)生家長十分反對自己的孩子自主創(chuàng)業(yè)，以上因素都不同程度地影響了大學(xué)生將創(chuàng)業(yè)夢想轉(zhuǎn)化成為現(xiàn)實(shí)的可能。下面就針對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中存在的問題進(jìn)行探討，通過對這些問題的分析，進(jìn)一步了解目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的形勢。
二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中存在的實(shí)際問題
（一）沒有足夠的資金作為創(chuàng)業(yè)的資本
毫無疑問，創(chuàng)業(yè)首先必須要有足夠的資金。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，絕大部分有創(chuàng)意的大學(xué)生認(rèn)為資金是他們在創(chuàng)業(yè)過程中遇到的最大困難。因為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)尋找外部資金支持比較困難，銀行不愿意貸款給初創(chuàng)企業(yè)，特別是毫無經(jīng)驗的大學(xué)生；投資者也不會看好大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，更不會無私的拿出自己的錢給他們創(chuàng)業(yè)，因為投資者們看好的是利益回報；父母們也沒有足夠的資金支持他們創(chuàng)業(yè)。所以，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的起步資金非常困難，這往往把一部分有創(chuàng)業(yè)意識的大學(xué)生扼殺在了搖籃之中。
（二）對于創(chuàng)業(yè)行業(yè)的選擇比較模糊
到底該選擇在哪方面創(chuàng)業(yè)，這是每一個想創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生必須要面對的問題。然而，大多數(shù)大學(xué)生都選擇和自身學(xué)習(xí)專業(yè)相關(guān)的行業(yè)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，這有好處也有壞處。選擇和自己相關(guān)的行業(yè)能讓自己有更多的準(zhǔn)備，同時，自己對于這個行業(yè)也有更深刻的理解。但是，社會發(fā)展是迅速的，或許你選擇的那個行業(yè)在今天是熱門，在明天就落伍淘汰了，而且既然你感興趣，選擇它進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，必然有更多的人也會選擇這一行業(yè)，這也無疑增加了很多的競爭壓力，本來大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就艱難，這樣一來，就變得更加困難了。當(dāng)然，也有大學(xué)生只憑自己的興趣愛好或者“賺大錢”的念頭，就匆匆投身到某個行業(yè)中，對形勢估計不充分甚至盲目行動，因此往往事半功倍或者一無所獲。值得一說的是，目前中國大學(xué)教育中，素質(zhì)教育還相對比較薄弱，因此，如何把學(xué)到的知識變成自己創(chuàng)業(yè)的“武器”，對于多數(shù)學(xué)生來說是一個難題。
（三）大學(xué)生自己缺少創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗
實(shí)踐證明，對困難的準(zhǔn)備不足成為許多創(chuàng)業(yè)失敗的大學(xué)生在總結(jié)自己創(chuàng)業(yè)道路上經(jīng)常提到的感悟，因此，大學(xué)生缺少經(jīng)驗是創(chuàng)業(yè)的一大難題。在沒有值得借鑒的經(jīng)驗的情況下，大部分創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生只能看到曙光，卻看不到方向，只能憑著主觀直覺進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，而不能針對具體情況進(jìn)行分析。同時，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中大多數(shù)情況下也僅限于模仿，沒有自己的創(chuàng)新。根據(jù)一項調(diào)查表明，大多數(shù)大學(xué)生希望有一次有關(guān)創(chuàng)業(yè)的公益性指導(dǎo)，這樣有助于他們在未來創(chuàng)業(yè)中掌握主動權(quán)，同時，他們也希望能夠接受一些創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，比如如何駕馭市場的應(yīng)變能力，避免走歪路。
（四）政府的鼓勵措施存在局限性
總體上講，政府也出臺了很多項措施來鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，從放寬市場準(zhǔn)入限制，財政扶持，稅收優(yōu)惠，金融支持，培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼，社會保障優(yōu)惠等一些方面加大扶持力度。雖然國家在這方面給予了很多優(yōu)惠政策，但是，要享有這些政策需要辦理的各項手續(xù)特別繁瑣，很多大學(xué)生根本沒有能力自己辦理，所以一般做法是，委托專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行辦理1，這無疑會產(chǎn)生不菲的費(fèi)用，對于初創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來說是一個不小的考驗。
三、注意事項
“一個想創(chuàng)業(yè)的人，必須要有自己清晰的目標(biāo)，并為此設(shè)計一個合理的，具有可操作性的商業(yè)模式，然后全力以赴努力地實(shí)現(xiàn)它。這個過程中可以向別人學(xué)習(xí)請教，但是一定要有自己的判斷，自己做決策。自己沒有主見，在根本性的問題上輕易受人影響或左右，是不適合自己去創(chuàng)業(yè)的，或者為別人打工更合適，這也是創(chuàng)業(yè)者的定力。創(chuàng)業(yè)之路崎嶇又坎坷，會遇到一個又一個困難。這個時候最容易受到非議和影響。但往往你咬咬牙，堅持住。邁過這道坎，也許成功就在眼前了?！民R云對創(chuàng)業(yè)者的點(diǎn)評。
四、結(jié)束語
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已不是什么新鮮事兒了，成功的比比皆是。哪些適合市場，怎么發(fā)財致富，我們一起來看看下面為大家整理的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目推薦!
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目推薦：開一家美發(fā)店
雖說農(nóng)村今非昔比，但是鄉(xiāng)村理發(fā)美容是個空白，很具市場潛力，男女青年可學(xué)會美容美發(fā)技藝，將店開在鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地。一萬元足夠?qū)W費(fèi)和購置美發(fā)、美容設(shè)備。如經(jīng)營得當(dāng)，每月利潤當(dāng)在元以上。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目推薦：寵物寫真館
寵物在某種程度上已成為了家庭的成員，而“寵物藝術(shù)照”的價格也曾一度刷新，甚至貴過“寶寶藝術(shù)照”。
投資20平方米左右的鋪面，有簡單的攝影棚和攝影裝備即可。位置可選擇公園、市民廣場和寵物醫(yī)院附近，以利“借光”。個人條件，除了過硬的技術(shù)，還必須了解與寵物相關(guān)的知識，知道它們身體上每個最有價值的部位，甚至要知曉大多數(shù)寵物的骨骼圖。單張照片的價位可在30到60元之間，一本相冊價格可定在200到1000元。同時還可考慮將照片印在杯子上，或放進(jìn)鑰匙扣里。促銷方式，開始可給意向客戶免費(fèi)送數(shù)張照片，也可以通過寵物網(wǎng)站和客戶口碑增加訂單。
寵物在某種程度上已成為了家庭的成員，而“寵物藝術(shù)照”的價格也曾一度刷新，甚至貴過“寶寶藝術(shù)照”。
投資20平方米左右的鋪面，有簡單的攝影棚和攝影裝備即可。位置可選擇公園、市民廣場和寵物醫(yī)院附近，以利“借光”。個人條件，除了過硬的技術(shù)，還必須了解與寵物相關(guān)的知識，知道它們身體上每個最有價值的部位，甚至要知曉大多數(shù)寵物的骨骼圖。單張照片的價位可在30到60元之間，一本相冊價格可定在200到1000元。同時還可考慮將照片印在杯子上，或放進(jìn)鑰匙扣里。促銷方式，開始可給意向客戶免費(fèi)送數(shù)張照片，也可以通過寵物網(wǎng)站和客戶口碑增加訂單。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目推薦：互聯(lián)網(wǎng)+私人訂制
個性化定制是用戶介入產(chǎn)品的生產(chǎn)過程，將指定的圖案和文字印刷到指定的產(chǎn)品上，用戶獲得自己定制的個人屬性強(qiáng)烈的商品或獲得與其個人需求匹配的產(chǎn)品或服務(wù)。可以把喜歡的照片提供給廠家，廠家生產(chǎn)過程把照片印上去，這是多么特別的禮物。汽車掛飾，擺臺，掛畫，木刻畫，打火機(jī)，抱枕，臺歷，書包都可以照片定制。
20xx定制化時代已經(jīng)來臨。市場新，空白市場，投資小，無風(fēng)險，男女老少都喜歡，回頭客多，薄利多銷，不需要進(jìn)貨，囤貨，發(fā)貨，來圖即可制作，手機(jī)下單，操作簡單，，不管你是寶媽，上班族，學(xué)生，如果你也玩微信，這是當(dāng)下最熱門，最流行的行業(yè)!因為具有投資小，門檻低，回報大，時間自由!足不出戶就能賺錢，互聯(lián)網(wǎng)+的時代，商機(jī)就在這里，看你如何把握。咨詢請加文末聯(lián)系方式。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目推薦：生日禮品專賣店
目前北京、天津等地已經(jīng)涌現(xiàn)出了多家生日禮品專賣店品牌，例如“快樂365”、“花樣年華”、“麥琪的禮物”等等，據(jù)說生意蠻不錯。北京某品牌生日禮品專賣店的'負(fù)責(zé)人透露，來生日禮品店消費(fèi)的消費(fèi)者不會太計較價格，生日用品無價格可比性，投資者可根據(jù)當(dāng)?shù)氐南M(fèi)水平任意上浮價格，故生日用品的平均利潤率至少在50%以上，有的高達(dá)100%甚至200%以上。像生日報，不同年代價格都不一樣，配以精心設(shè)計的統(tǒng)一包裝的精美套飾，以及當(dāng)年當(dāng)月當(dāng)日出生的世界名人介紹等等，有的甚至可以賣上百元，而且這類店面沒有淡旺季之分，每天都有人過生日，只要店面有足夠吸引力就可以贏利。生日用品市場如此廣闊，難怪一些外地投資者趨之若鶩。
據(jù)了解，生日禮品專賣店大可成旗艦店，小可成迷你店，不大不小則為標(biāo)準(zhǔn)店，但是目前這類專賣店處于市場培育期。初期投資約4萬元左右，主要用于店面租金、裝修以及首批進(jìn)貨。裝修應(yīng)該做到精致溫馨，以營造一定的生日氛圍。
為了減少風(fēng)險，建議創(chuàng)業(yè)者首先開一家小型店面以“投石問路”，小型店面至少在5到10平方米左右，剛好夠三四個顧客流連。經(jīng)營的禮品不必追求大而全，但要精選其他商場買不到的暢銷品，如生日報紙等，這類產(chǎn)品本小利厚又暢銷，利于女孩子初期經(jīng)營。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目推薦：學(xué)生讀寫坐姿矯正器
現(xiàn)在小學(xué)生戴眼鏡的都大有人在，學(xué)生視力保護(hù)器是一種預(yù)防學(xué)生近視和體形彎曲的產(chǎn)品。該產(chǎn)品適合在學(xué)校辦公室或小店里設(shè)專人講解、示范、銷售。具體可跟學(xué)校聯(lián)系，將宣傳信件由學(xué)生帶回給家長閱讀。一般十個家長有九個購買。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目推薦：友誼卡片
明信片等友誼卡片的設(shè)計、制作和營銷既復(fù)雜又簡單，如下為最佳人選：至少愛好并從事過業(yè)余繪畫的人;裝潢、裱框方面的能手;具有文學(xué)家的稟賦，至少愛好文學(xué)、音樂并從事過業(yè)余創(chuàng)作;從事過攝影工作，至少是攝影愛好者;志趣廣泛，博覽群書，具有欣賞文學(xué)、繪畫、攝影、音樂等藝術(shù)的能力;能夠發(fā)現(xiàn)并領(lǐng)導(dǎo)以上條件人才的人。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目推薦：玩具租賃店
中國有超過2.9億兒童，玩具是兒童必須的益智消費(fèi)品，玩具出租市場發(fā)展空間非常廣闊，目前市場競爭又少，許多地區(qū)玩具出租尚屬市場空白，誰看準(zhǔn)了市場選對了項目，誰就把握了商機(jī)，抓住了成功的機(jī)遇?！坝觅I一件玩具的錢換來更多的玩具”是玩具租賃業(yè)要打的招牌。要多做宣傳，選擇更有吸引力的玩具，進(jìn)行優(yōu)惠活動等。首先要想辦法讓家長租得放心。像消毒問題，要在店內(nèi)擺放看得見的消毒設(shè)備。再有，一般的家長可能有這樣一個顧慮，就是怕?lián)p壞玩具。為了避免類似物品損壞的“糾紛”，店主應(yīng)盡量選取較耐用的玩具，并制訂好玩具損壞賠償制度，避免引起糾紛，讓客戶放心租賃是必須考慮到的。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目推薦：有機(jī)蔬菜
有機(jī)蔬菜，人們已經(jīng)不再陌生，對超市里“有機(jī)蔬菜”的態(tài)度已經(jīng)從嫌貴悄悄變成青睞了。隨著百姓生活水平的提高，人們對食品的需求已從“溫飽型”向“營養(yǎng)健康型”轉(zhuǎn)變，綠色食品如野生菌菇、無土蔬菜等，迎合市場發(fā)展和百姓消費(fèi)需求，市場覆蓋面日益擴(kuò)大，市場占有率越來越高，這也引發(fā)了巨大的市場前景。做什么生意好賺錢?與此有關(guān)的投資小的創(chuàng)業(yè)項目包括綠色食品開發(fā)與生產(chǎn)、凈菜社、藥膳館、素菜館等。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目推薦：綠色食品
有人說，21世紀(jì)是一個“綠色”的世紀(jì)，隨著綠色消費(fèi)觀念日益被廣大消費(fèi)者接受，我國綠色食品的消費(fèi)快速增長，國際市場有機(jī)類農(nóng)產(chǎn)品的市場份額也在逐步擴(kuò)大，為我國綠色食品發(fā)展提供了機(jī)遇。發(fā)展綠色食品，不僅有利于保護(hù)環(huán)境、促進(jìn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展，而且有利于增加農(nóng)民收入，提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，擴(kuò)大農(nóng)產(chǎn)品出口創(chuàng)匯。這是一項利國利民的工作。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目推薦：靚飲
去年的香港游讓任為對那里的“許留山”念念不忘，今年，任為想在工作之余，投資開一家鮮榨果汁店出售新榨鮮果汁，雖然沒有許留山獨(dú)特的技術(shù)，不過這種開店投入小、操作簡單的行業(yè)，據(jù)了解收益也不錯。選址在四通八達(dá)的寫字樓附近開店。
大學(xué)生就業(yè)形勢分析與研究論文篇十
（一）政府加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃，宏觀調(diào)控是大學(xué)生充分就業(yè)的基礎(chǔ)
按我國目前的情況，國民經(jīng)濟(jì)每增長一個百分點(diǎn)可新增幾十萬個就業(yè)崗位，可見我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展為大學(xué)生就業(yè)提供了廣闊的就業(yè)機(jī)會。同時，各級政府主管部門積極轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹立大學(xué)生“就業(yè)優(yōu)先”的思想，工作重心從以前的就業(yè)管理轉(zhuǎn)變到就業(yè)服務(wù)上來，在全社會形成了一種良好的輿論氛圍，減輕了大學(xué)生的精神壓力，為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造了寬松、公平的環(huán)境。
（二）不同專業(yè)的就業(yè)形勢
外語專業(yè)的、懂得世貿(mào)組織規(guī)則經(jīng)濟(jì)類的、管理類和財會類的學(xué)生將繼續(xù)搶手；隨著it業(yè)的逐漸復(fù)蘇，社會對計算機(jī)類、電子類專業(yè)的學(xué)生會有更高的需求，學(xué)生的就業(yè)可能比較樂觀；中文專業(yè)學(xué)生適應(yīng)面廣，有一定的功底，社會提供了許多崗位：記者、秘書、管理等，都適合他們?nèi)プ?；社會科學(xué)等專業(yè)的學(xué)生，報考公務(wù)員可以解決一部分這類學(xué)生的出路，但由于公務(wù)員崗位競爭十分激烈，因此就業(yè)不太樂觀等。各專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)水平雖然會不平衡，但是社會對不同的專業(yè)的需求量會有所變動，如果能放低期望值，愿意到西部、到基層去，都可以找到工作。
（三）用人單位招聘制度的變化
大部分用人單位更多的是從實(shí)際需要出發(fā)來選擇不同學(xué)歷層次的畢業(yè)生，重視學(xué)生的綜合素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)。這樣一種環(huán)境，無疑將給一般本科院校的畢業(yè)生及高職畢業(yè)生的就業(yè)帶來更大的發(fā)展空間。
（四）民營企業(yè)成為吸納畢業(yè)生的重要渠道
民營企業(yè)有相當(dāng)數(shù)量的工作崗位，成為接納畢業(yè)生就業(yè)的一支新生力量。隨著個體、民營經(jīng)濟(jì)的繼續(xù)發(fā)展，其需求崗位必然將進(jìn)一步增加。這就要求廣大畢業(yè)生，積極轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，不僅要將目光放在大公司、大企業(yè)上，還要適應(yīng)形式要求，投身到充滿生機(jī)活力的民營企業(yè)中去。
（一）大學(xué)生就業(yè)難的`社會因素
1.地理不平衡性。中國地域?qū)拸V、人口聚集不均、地區(qū)各種因素差異決定著我國就業(yè)形勢的差異性，人才需求也因而有一定的差異。
2.畢業(yè)生就業(yè)市場管理體制有待于健全完善。畢業(yè)生就業(yè)制度由“統(tǒng)一分配”到“雙向選擇、自主擇業(yè)”是一個改革性的大飛躍，大學(xué)生在這個過程中受到各種刺激?！半p向選擇”從不利因素上講，給那些拉關(guān)系走后門的人開了“綠燈”，解決了工作問題?！皳駜?yōu)分配”在“雙向選擇”中難以有效實(shí)行。雖然學(xué)校通過評選優(yōu)秀畢業(yè)生或提供信息，主動推薦等做了一些工作，也能體現(xiàn)到部分畢業(yè)生，而那些通過關(guān)系到好單位的畢業(yè)生無須與其他學(xué)生競爭，這樣就造成畢業(yè)生素質(zhì)好差與用人單位好差及需要脫節(jié)。
3.結(jié)構(gòu)性矛盾突出。龐大的就業(yè)力量，客觀上造成大學(xué)畢業(yè)生的增長速度大于社會對人才需求的速度，供需矛盾突出。
4.高等教育和經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型速度沒有完全協(xié)調(diào)起來，教育體制改革相對滯后。由于高校擴(kuò)招造成了生源質(zhì)量下降的現(xiàn)狀，在教學(xué)質(zhì)量上增加了難度。因此，學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量難以與市場需求接軌，遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上經(jīng)濟(jì)體制改革與發(fā)展的步伐。
5.當(dāng)代大學(xué)生的價值取向越來越趨向現(xiàn)實(shí)。學(xué)校和社會不是隔絕的，社會上消極、腐朽的東西，弱化了他們將所學(xué)知識去報效祖國和人民，立志到艱苦地方去創(chuàng)業(yè)的思想。
6.就業(yè)平臺有待進(jìn)一步完善和規(guī)范。由于人才市場的不完善、學(xué)校對學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)力度不到位、學(xué)校與社會單位的協(xié)調(diào)不夠等原因，仍然存在信息和供需溝通渠道不暢、社會用人制度相對滯后、就業(yè)競爭環(huán)境欠公平等諸多方面的問題，直接影響大學(xué)生就業(yè)。
7.學(xué)校和家庭教育的放松。家長、教師、校園環(huán)境對大學(xué)生成長過程中的影響都是非常廣泛和深刻。家長對子女的關(guān)心教育容易停留在學(xué)習(xí)成績上，而對子女的道德品質(zhì)培養(yǎng)、心理輔導(dǎo)、勞動教育等有所忽視，這些弊端影響學(xué)生在擇業(yè)上，貪圖安逸，講究功利實(shí)惠；學(xué)校在教育指導(dǎo)思想上重智育、輕德育，重理論、輕實(shí)踐，不敢嚴(yán)格管理學(xué)生的現(xiàn)象也是存在的，使一部分學(xué)生走向社會后，政治方向模糊，把文憑和學(xué)位當(dāng)作換取名譽(yù)、享受地位的條件，引起了社會和用人單位的不滿。
（二）大學(xué)生就業(yè)難的自身因素
大學(xué)生職業(yè)能力不足。表現(xiàn)在知識結(jié)構(gòu)不健全、專業(yè)知識不系統(tǒng)、不扎實(shí)、綜合技能水平不高、缺乏一專多能的水平等方面。
1.職業(yè)規(guī)劃能力比較欠缺，很少有大學(xué)生對自己做出詳細(xì)的探查，明確自己的素質(zhì)、能力、個人特長、興趣、學(xué)習(xí)、工作方式及對工作環(huán)境的喜好等，依次做出決定和計劃。
2.大學(xué)生就業(yè)觀念落后、回報期望過高、就業(yè)盲目性大。有的學(xué)生還無法接受就業(yè)制度的改革，缺乏對自我客觀、系統(tǒng)、科學(xué)的認(rèn)識，常出現(xiàn)高估自己的能力；有的學(xué)生對自身的素質(zhì)和就業(yè)競爭能力評價過低，不敢主動向用人單位推銷自己，不敢主動參與就業(yè)競爭，使自己陷于不戰(zhàn)自敗的困境中；有的學(xué)生在獲取職業(yè)信息和職業(yè)目標(biāo)的篩選能力上不強(qiáng)，常采取不切實(shí)際的從眾行為等。很多大學(xué)生并不了解因為擴(kuò)招、下崗工人多而再就業(yè)等多方面原因帶來工資標(biāo)準(zhǔn)降低，進(jìn)入大城市、大企業(yè)的要求更高、機(jī)會更小等就業(yè)行情，因而在就業(yè)中沒有目的性，不但找不到滿意的工作，也浪費(fèi)了就業(yè)機(jī)會。
3.大學(xué)生實(shí)踐動手能力低，創(chuàng)新意識不強(qiáng)，綜合素質(zhì)不高。在高校推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，應(yīng)試教育觀念在較大程度上依然居主導(dǎo)地位。學(xué)校培養(yǎng)高分低能、重理論輕實(shí)踐的現(xiàn)象在許多高校依然存在。大部分高校在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神上自覺意識不濃，條件不完善、渠道不通暢。
的合作。但是，現(xiàn)今的用人單位幾乎都特別注重團(tuán)隊合作，因此很多學(xué)生失去了機(jī)會。
高校畢業(yè)生畢業(yè)分配的好壞，直接影響到學(xué)校的聲望與發(fā)展。搞好畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和教育就顯得至關(guān)重要。由于大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)涉及到多方面的因素，因此，高校的教育和指導(dǎo)也應(yīng)該是廣泛的，將就業(yè)指導(dǎo)和教育結(jié)合起來，不僅為畢業(yè)生傳遞信息，起到“媒介”作用，更重要的要教育他們正確的認(rèn)識自己，補(bǔ)充自己，找到自己的最佳位置。
（一）深化就業(yè)指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，調(diào)整就業(yè)心態(tài)，樹立科學(xué)就業(yè)觀
1.教育學(xué)生正確理解畢業(yè)分配政策的內(nèi)涵。強(qiáng)調(diào)市場經(jīng)濟(jì)下的“雙向選擇，自主擇業(yè)”，并不意味排斥國家的宏觀調(diào)控，國家的政策界定了擇業(yè)的目標(biāo)和出發(fā)點(diǎn)：為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會服務(wù)，面向基層，充實(shí)生產(chǎn)、科研第一線，學(xué)以致用，人盡其才。
2.高校應(yīng)以理想信念教育為核心，加強(qiáng)國情與艱苦創(chuàng)業(yè)精神相結(jié)合，教育和引導(dǎo)廣大畢業(yè)生，堅定樹立科學(xué)的、務(wù)實(shí)的事業(yè)觀和奮斗觀。學(xué)校要引導(dǎo)畢業(yè)生分析就業(yè)形勢，確立就業(yè)目標(biāo)，教育畢業(yè)生擺正個人和集體、個人和國家的關(guān)系，要有知難而上、艱苦奮斗的思想準(zhǔn)備，在現(xiàn)實(shí)中降低自己的期望值，到西部去、到基層去、到最能發(fā)揮個人才智的地方去建功立業(yè)。
（二）教育學(xué)生提高綜合素質(zhì)
大學(xué)生有良好的綜合素質(zhì)和個人修養(yǎng)，才能受到用人單位和社會的歡迎。因此，學(xué)校要讓大學(xué)生清楚：市場經(jīng)濟(jì)的需要和發(fā)展的趨勢只能使競爭越趨普遍和激烈，優(yōu)勝劣汰，誰也回避不了，必須使個人適應(yīng)這個要求。市場經(jīng)濟(jì)中，復(fù)合型、應(yīng)用型和開拓型人才適應(yīng)性強(qiáng)，需求量大，學(xué)校和家庭共同教育和引導(dǎo)畢業(yè)生要以這些人才的標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鍛煉，以“學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造”為行為準(zhǔn)則，做一個品德高尚的人。
（三）完善就業(yè)平臺，為畢業(yè)生提供更多的就業(yè)信息和服務(wù)
1.學(xué)校要對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)化、專門化、職業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生分析就業(yè)形勢，教育畢業(yè)生對自己認(rèn)知，對社會認(rèn)知，對職業(yè)的知識、性質(zhì)、特點(diǎn)、發(fā)展前途、社會效益、經(jīng)濟(jì)效益，對從業(yè)人員的要求及市場需求等應(yīng)有全面的了解；學(xué)校要幫助畢業(yè)生了解自己的特長、興趣、心理承受力、合適的職業(yè)類型等，逾越自己條件或?qū)ψ约喝狈π判亩紩箵駱I(yè)失敗。
2.進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)生心理健康教育，學(xué)校應(yīng)進(jìn)行有效的心理輔導(dǎo)，幫助他們樹立心理健康意識，增強(qiáng)心理調(diào)控能力、受挫能力和社會適應(yīng)能力。
3.學(xué)校和社會通過網(wǎng)絡(luò)、電話、郵寄等多種溝通方式相結(jié)合，使信息暢通無阻，保證大學(xué)生以很快的速度得到適合自己的信息。
4.要進(jìn)一步規(guī)范就業(yè)市場，實(shí)現(xiàn)各種就業(yè)渠道相互貫通、相互合作、資源共享，創(chuàng)造多種機(jī)會讓學(xué)生進(jìn)行見習(xí)、實(shí)行、參觀考察、提供模擬招聘會和面試機(jī)會。
總之，當(dāng)代大學(xué)生要正視現(xiàn)實(shí)社會的嚴(yán)峻性和挑戰(zhàn)性，強(qiáng)化競爭意識和開放意識，不斷完善自己的心理素質(zhì)，樹立起正確的就業(yè)觀念，時時注意把自己打造成適合社會的合格成員。為國家做出貢獻(xiàn)的同時，也促進(jìn)個人的成功并不斷發(fā)展完善。
[1]張遠(yuǎn)。加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)的若干思考[j].教育藝術(shù)，1996，（4）.
[2]郭建峰，劉啟輝。大學(xué)生就業(yè)價值觀調(diào)查分析[j].中國青年研究，20xx，（8）.
[3]高曉琴。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的原則和方法研究[j].中國大學(xué)生就業(yè)，20xx，（8）.
[4]王宏衛(wèi)。影響大學(xué)生就業(yè)的關(guān)鍵因素與對策[j].中國大學(xué)生就業(yè)，20xx，（16）.
大學(xué)生就業(yè)形勢分析與研究論文篇十一
1、現(xiàn)在咱們國家的內(nèi)外經(jīng)濟(jì)增長的速度已經(jīng)放緩了腳步，將對就業(yè)產(chǎn)生一定影響中國經(jīng)濟(jì)整體仍處下滑周期中，經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度的放緩和結(jié)構(gòu)的調(diào)整，客觀上會對勞動者就業(yè)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生影響，同時也會對就業(yè)總體規(guī)模產(chǎn)生擠壓效應(yīng)，對勞動者就業(yè)產(chǎn)生影響。
尤其是傳統(tǒng)支柱產(chǎn)業(yè)企業(yè)改革的重組加快、淘汰落后產(chǎn)能、部分行業(yè)持續(xù)低迷及產(chǎn)能過剩將造成結(jié)構(gòu)性失業(yè)和轉(zhuǎn)型性失業(yè)，就業(yè)難度加大。國際經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢仍然不確定，風(fēng)險和變數(shù)依舊較多，歐美主要經(jīng)濟(jì)體面臨著財政緊縮、主權(quán)債務(wù)風(fēng)險上升等諸多問題，新興經(jīng)濟(jì)體面臨著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、出口下滑等問題，世界經(jīng)濟(jì)艱難復(fù)蘇，影響著出口型經(jīng)濟(jì)及就業(yè)的發(fā)展。
2、目前市場上對就業(yè)形勢影響比較大的依然是市場預(yù)期還有就是企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級。一是企業(yè)轉(zhuǎn)型升級的步伐緩慢。一些中小企業(yè)、民營企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的能力還比較薄弱，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的步伐比較緩慢，受國內(nèi)外市場競爭、產(chǎn)品技術(shù)含量、附加值等因素的影響，企業(yè)不得已實(shí)施低價競爭策略，部分企業(yè)過分控制人工成本，支付給員工的工資待遇偏低，導(dǎo)致員工流失;二是部分企業(yè)對近期的生產(chǎn)形勢不夠樂觀，裁員頻繁，急于消解成本壓力，這在一定程度上傷害了員工對企業(yè)的感情;三是部分企業(yè)的社會責(zé)任感比較欠缺，長期沿襲的“需要就招工、不需要就解雇走人”的用工模式傷害了勞動者的感情，讓他們沒有安全感和穩(wěn)定感。
3、隨著現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)的不斷增多，現(xiàn)在社會對于大學(xué)生的要求越來越高。目前我國中高層次的人才嚴(yán)重短缺，社會對高層次的復(fù)合型、外向型和開拓型人才的需求日益迫切，呈現(xiàn)對人才結(jié)構(gòu)的需求層次重心上移的趨勢。在畢業(yè)生就業(yè)中研究生已越來越“搶手”，本科生還能基本平衡，?？粕鷦t較明顯地呈現(xiàn)供過于求的趨勢。高校、科研單位、大機(jī)關(guān)、大公司已經(jīng)基本上以接收碩士生博士生為主，甚至連一些中小型單位都開始希望多接收研究生。
這種社會現(xiàn)象致使現(xiàn)在不少用人單位存在“人才高消費(fèi)”的錯誤觀念，盲目追求高學(xué)歷人才，因而對畢業(yè)生的需求出現(xiàn)扭曲，人為地制造了就業(yè)難。
另外咱們一起來來看一組數(shù)據(jù)，從20開始全國普通高校的畢業(yè)生人數(shù)是727萬人，到這個數(shù)值增長到749萬人，而今年據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計將達(dá)到歷史新高刷新這一紀(jì)錄，所以大學(xué)生現(xiàn)在的就業(yè)形勢非常的嚴(yán)峻。
大學(xué)生就業(yè)形勢分析與研究論文篇十二
根據(jù)教育部發(fā)布的最新信息，20xx年高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到795萬，超越20xx年的765萬，高校畢業(yè)人數(shù)創(chuàng)歷史最高，堪稱史上更難就業(yè)季。
20xx年就業(yè)有多難？
又是“最難就業(yè)季”，復(fù)雜而艱巨，仍難好轉(zhuǎn)
根據(jù)人社部的畢業(yè)生數(shù)據(jù)，如果加上中職畢業(yè)生和16年尚未就業(yè)的學(xué)生數(shù)量，今年待就業(yè)的加在一起約有驚人的1500萬。
月末，20xx年應(yīng)屆畢業(yè)生招聘漸入尾聲。比起大型招聘會，這場招聘會規(guī)模顯得小了不少。80家公司的招聘窗位依序隔出的通道中，摩肩接踵的應(yīng)聘者似乎都帶著背水一戰(zhàn)的決心。不論男女，顯然都經(jīng)過了一番精心打扮，以使自己更富職場氣質(zhì)。在與招聘方的禮貌克制交談之中，應(yīng)聘者們?nèi)杂幸恍┫嗨频膹?fù)雜情感：急切、倦怠，期待中摻雜著焦慮。
今年考研報考人數(shù)達(dá)到177萬，以7%增長終結(jié)持續(xù)兩年的報考頹勢。最近的一份調(diào)查顯示，考研人群中56%的出發(fā)點(diǎn)是為了“更好的工作”。值得注意的是，今年考研大軍中往屆畢業(yè)生占了足足四成。經(jīng)濟(jì)下行背景下，壓力正逐步向考研和就業(yè)傳導(dǎo)。
就業(yè)薪酬男女有差別
調(diào)查顯示，截至5月底，20xx年應(yīng)屆畢業(yè)生僅有26.7%已經(jīng)簽約，相比去年同期下降了8.7%。從性別上看，男生簽約比例更高，為29.5%，女生則為24.7%。
20xx年畢業(yè)生實(shí)際簽約平均月薪為4014元，比去年下降了751元，不過期望月薪僅比去年降低110元。另外，20xx年應(yīng)屆畢業(yè)生的期望平均月薪與實(shí)際簽約的平均月薪差值達(dá)到861元，相比去年差距進(jìn)一步拉大。男生與女生的月薪也有所區(qū)別，男生的實(shí)際簽約月薪為4374元，女生為3624元。
從不同行業(yè)來看，平均月薪最高的是it/通信/電子/互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，應(yīng)屆生實(shí)際簽約月薪平均為4867元；其次是金融業(yè)和交通/運(yùn)輸/物流/倉儲行業(yè)，平均簽約月薪分別是4692元和4457元；農(nóng)林牧漁和服務(wù)業(yè)是應(yīng)屆畢業(yè)生簽約薪資水平較低的行業(yè)，月薪分別為3347元和3115元。
就業(yè)城市選擇取向
長期以來，畢業(yè)后能留在北京、上海、廣州、深圳這些大城市工作往往是大部分應(yīng)屆畢業(yè)生的夢想，這些城市因政治、經(jīng)濟(jì)等因素形成罕有的頂端優(yōu)勢資源，且足以讓父母親屬們倍覺臉上有光。然而，隨著近幾年這些大城市為解決“大城市病”而推出的控制人口規(guī)模等政策，畢業(yè)后在“北上廣深”這些大城市工作變得越來越難。
去年清華大學(xué)發(fā)布的一組數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)顯示，清華畢業(yè)生京外就業(yè)率接連3年突破50%。當(dāng)然，這其中有學(xué)生因為北京這樣的大城市房價高企以及其他生活成本昂貴等原因自動放棄在北京就業(yè)等因素，但北京日益收緊的人口政策也是畢業(yè)生選擇離開北京的主要原因，過去幾年來，大城市管理者試圖通過減少畢業(yè)生落戶以調(diào)控城市人口規(guī)模的意圖也愈發(fā)明顯。
就業(yè)難緩解
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)越來越被視為一種解決就業(yè)的迂回道路。
據(jù)前程無憂發(fā)布的《20xx應(yīng)屆畢業(yè)生求職到位率調(diào)查報告》，今年創(chuàng)業(yè)應(yīng)屆生占1.3%。在大學(xué)生就業(yè)形勢愈發(fā)嚴(yán)峻的情況下，越來越多高校學(xué)子選擇了創(chuàng)業(yè)這條路。其中，餐飲行業(yè)、零售、個體服務(wù)業(yè)等行業(yè)已經(jīng)成為應(yīng)屆本科畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)最集中的行業(yè)，甚至超過了互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)所占的比例。成本低是重要原因，互聯(lián)網(wǎng)背景下很多傳統(tǒng)行業(yè)也都借助了互聯(lián)網(wǎng)的因素。
各級政府出臺了一系列相關(guān)政策鼓勵大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，力圖通過高校、政府、社會三方建立有效機(jī)制，引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新，支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。
與此同時，各高校關(guān)于創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育的具體舉措和休學(xué)創(chuàng)業(yè)的規(guī)定也逐步落實(shí)。日前，清華大學(xué)通過《清華大學(xué)研究生學(xué)籍管理規(guī)定》的修訂方案，展現(xiàn)出其對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的支持力度和決心：研究生創(chuàng)業(yè)，可以停學(xué)三年。
值得注意的是，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率低也是一個不爭的事實(shí)。一項調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)前，全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率最高的浙江為4%，中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率平均為2%，這與歐洲和美國的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率20%有整整十倍的`差距。
一成畢業(yè)生選擇“慢就業(yè)”
20xx屆畢業(yè)生中，有40.8%的應(yīng)屆畢業(yè)生認(rèn)為就業(yè)很難、就業(yè)形勢嚴(yán)峻，同比去年上升了4.3%。在較大的就業(yè)壓力下，更多畢業(yè)生出現(xiàn)了延遲就業(yè)的現(xiàn)象，在調(diào)查中選擇“慢就業(yè)”的應(yīng)屆生比例高達(dá)9.8%。
專家認(rèn)為，隨著越來越多的“95后”走出校園，他們對就業(yè)的選擇更加多元化，也更加青睞工作與興趣相結(jié)合。但不可否認(rèn)的是，這也反映出畢業(yè)生感知到了當(dāng)前就業(yè)形勢的嚴(yán)峻性，又不愿屈就不喜歡的工作，因此選擇了用“慢就業(yè)”來暫時規(guī)避現(xiàn)實(shí)的競爭。
就業(yè)難根源
作為就業(yè)率的一個主要指標(biāo)，大學(xué)生就業(yè)率也直接反映出當(dāng)下宏觀經(jīng)濟(jì)走勢。整體的經(jīng)濟(jì)下行首先會抑制市場對人才的需求，另一方面人才供給卻是線性增長。這樣的經(jīng)濟(jì)態(tài)勢下，也會深入推進(jìn)結(jié)構(gòu)調(diào)整，這也會影響就業(yè)市場。
權(quán)威數(shù)據(jù)也顯示，經(jīng)濟(jì)下行壓力下，就業(yè)崗位供應(yīng)也受到影響。據(jù)人社部公布的《20xx年第一季度部分城市公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)市場供求狀況分析》，今年一季度用人單位通過公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)招聘各類人員約520萬人，較去年同期減少了22.9萬人，下降4.5%。同比去年，我國東部地區(qū)市場用人需求減少了1.2萬人，而求職人數(shù)卻增加了14.1萬人。
智聯(lián)招聘的數(shù)據(jù)也顯示，今年一季度平均每個招聘職位收到48份簡歷，相比之前的26份接近翻了一番，足以證明今年職業(yè)競爭態(tài)勢之激烈態(tài)勢。
大學(xué)生就業(yè)形勢分析與研究論文篇十三
——當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)我之見
即將離開校門的我們不可避免的會遇到求職就業(yè)等問題，為了未雨綢繆，提前了解當(dāng)代的大學(xué)生求職現(xiàn)狀以及社會方面的政策制度，我們小組在為期兩周的社會實(shí)踐或總中進(jìn)行了深入探究。在這個過程中，我們采用了調(diào)查問卷的方式分別對不同專業(yè)的同學(xué)們進(jìn)行了調(diào)查，我們多次進(jìn)行了小組討論等活動，自感在此次活動中受益匪淺。下面是我個人活動中的一些心得體會。
當(dāng)代社會中，大學(xué)生作為一個龐大的集體是社會上需求量較大的集體。然而隨著當(dāng)代經(jīng)濟(jì)危機(jī)的陰霾尚存以及擴(kuò)招帶來的大學(xué)生總體素質(zhì)普遍下降且眼高手低等因素，大學(xué)生就業(yè)市場不容樂觀。為了改變這些局面，我們應(yīng)該積極主動的來對自身綜合素質(zhì)進(jìn)行提升來適應(yīng)企業(yè)社會對我們的要求。在這個過程中，我們不僅提高了自身素質(zhì)，也解決了自己的生存問題，同時，我們還實(shí)現(xiàn)了自身的社會價值，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的事業(yè)中貢獻(xiàn)自己的一份光與熱。
為了提高自身的素質(zhì)，我們可以從以下幾點(diǎn)入手。
1.我們平時利用暑假或是五一等長假參觀或是進(jìn)入一些較正規(guī)的企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)等。在格子間中體驗工作技能，了解工作環(huán)境以及同事相處之道。這樣方便自身更深刻的了解企業(yè)文化，企業(yè)競爭力以及企業(yè)對于員工的素質(zhì)要求。工作技能的提升讓我們在求職大軍中更具備脫穎而出的'能力，而和諧的人際關(guān)系則為我們的自身發(fā)展鋪就篤定的基石。
2.我們可以平時多與專業(yè)老師進(jìn)行溝通交流，請求老師對我們進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)。專業(yè)導(dǎo)師知識豐富，經(jīng)驗充足。我們可以在老師的幫助和指導(dǎo)下省去許多彎路，更方便快捷的實(shí)現(xiàn)自己人生的涅槃。
3.我們平時多瀏覽一些求職類的網(wǎng)站和綜藝節(jié)目。在這里我有比較好的一些網(wǎng)站和綜藝節(jié)目推薦給大家。應(yīng)屆生求職網(wǎng)，這個網(wǎng)站對于應(yīng)屆生來說是一個很好的平臺，一群出入社會的菜鳥們在這里進(jìn)行交流進(jìn)步。此外還有智聯(lián)招聘，這是一家大型的照片網(wǎng)站，里面的求職方面的建議很具有可實(shí)踐性。我個人非常推崇的一檔綜藝節(jié)目是《職來職往》。里面的達(dá)人們經(jīng)驗豐富，風(fēng)格迥異，也都很耐心誠懇，主持人很有良知，主持風(fēng)格清新自然。
4.我們應(yīng)該博覽群書。目前大學(xué)生的學(xué)習(xí)是很功利性的，只對自己專業(yè)績點(diǎn)有幫助的書籍才會認(rèn)真對待。殊不知，只有自己的人文精神素養(yǎng)的層次提升了，智商智慧也便提升了。書中是作者們豐富生活的寫照，我們認(rèn)真的閱讀品味書中精神內(nèi)涵便經(jīng)歷了作家們的生活歷程。這是很好的提升自我的途徑。多讀書，讓自己的生命充滿著書卷的氣息。這樣也會幫我們在求職的過程中增加自己的核心競爭力。
從企業(yè)和學(xué)校的角度來說，可以建議他們平時多提供機(jī)會和講座來指導(dǎo)大學(xué)生們進(jìn)行就業(yè)培訓(xùn)以及指導(dǎo)。這樣可以起到事半功倍的效果。
大學(xué)生作為社會上龐大的一個團(tuán)體，具備基礎(chǔ)的知識技能，在精神和技能水平上都有很大的提升空間。我們應(yīng)該立足于現(xiàn)有的知識技能水平，在接下來的求學(xué)過程中嚴(yán)格要求自己，力爭突破和提升，充分利用好在學(xué)校和社會中每一次機(jī)會，細(xì)心發(fā)現(xiàn)，腳踏實(shí)地，逐漸學(xué)習(xí)和掌握知識技能和就業(yè)技能。在即將面對的就業(yè)市場上凸顯自己的激昂文字，未雨綢繆；在即將面對的人生舞臺上展現(xiàn)自己的颯爽英姿，成就自我。
大學(xué)生就業(yè)形勢分析與研究論文篇十四
:文化創(chuàng)新有助于今后我國的發(fā)展。就業(yè)是民生之本，是人民改善生活的基本前提和基本途徑。就業(yè)問題是我國當(dāng)今面臨的嚴(yán)重問題。我國的經(jīng)濟(jì)當(dāng)前處在轉(zhuǎn)變過程中。就當(dāng)今來講，文化勞動者充分就業(yè)的需求與勞動力總量過大以及勞動者素質(zhì)不相適應(yīng)的矛盾很嚴(yán)重。
大學(xué)生，就業(yè)，形勢
我國高校的畢業(yè)生越來越多，就業(yè)壓力持續(xù)增長。在前幾年的時候，我國高校畢業(yè)生就不斷增多，就業(yè)壓力不斷加強(qiáng)。高等院校畢業(yè)生能否充分就業(yè)，關(guān)系到我國學(xué)校培養(yǎng)的人才能否為國家所懂動用，以自己的聰明才智服務(wù)社會，關(guān)系到人民群眾的切身利益和社會穩(wěn)定；計劃經(jīng)濟(jì)體制下“一次就業(yè)定終身”，造成畢業(yè)生擇業(yè)時顧慮重重，生怕入錯行誤終生。如今職位競爭激烈、人才流動和再就業(yè)已成為普遍現(xiàn)象。職業(yè)是可以變化的，就業(yè)是一個艱辛過程，大學(xué)生要以平常心對待第一次就業(yè)，樹立“先就業(yè)，后擇業(yè)，先生存，后發(fā)展”的心態(tài)。即使初次就業(yè)不是很樂觀，以后也可以重新選擇喜歡的職業(yè)。我國高校畢業(yè)生也在隨著社會發(fā)展而改變一些對社會的態(tài)度和觀點(diǎn)，文化創(chuàng)新于高校畢業(yè)生就業(yè)問題已經(jīng)引起國家的重視。怎樣看待文化創(chuàng)新有利于大學(xué)生就業(yè)難的狀況，對此，只有通過自己不斷努力，不斷提高自己的素質(zhì)，加強(qiáng)綜合修養(yǎng)，努力讓自己變得更完美。
大學(xué)生畢業(yè)量逐漸增多，這是個驚人的數(shù)字，文化創(chuàng)新應(yīng)對這樣的就業(yè)形勢，是我們整個社會都值得深思的問題。有的人認(rèn)為應(yīng)該創(chuàng)業(yè)，有足夠的社會歷練，而且工作會穩(wěn)定些，工資也沒有很大浮動。應(yīng)根據(jù)社會發(fā)展趨勢決定是創(chuàng)業(yè)還是就業(yè)。大學(xué)生在畢業(yè)時遇到困難、挫折和沖突時，理性的分析自我與現(xiàn)狀，應(yīng)該把自己的崇高理想和當(dāng)代經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的需要結(jié)合起來，有效地解決思想矛盾，因而讓自己保持激昂、穩(wěn)定、樂觀的心態(tài)，總結(jié)經(jīng)驗，克服困難，達(dá)到自己所期望的目標(biāo)和社會上的地位。我國高校畢業(yè)生就不斷增多，就業(yè)壓力不斷加強(qiáng)。就更應(yīng)該文化創(chuàng)新，這樣才符合當(dāng)代世界觀，價值觀，有利于今后的發(fā)展就業(yè)。進(jìn)入新世紀(jì)，無論是發(fā)展中國家還是發(fā)達(dá)國家，都面臨著嚴(yán)峻的發(fā)展問題。樹立“文化創(chuàng)新意識，先就業(yè)，后擇業(yè)，先生存，后發(fā)展”的心態(tài)。
大學(xué)生應(yīng)把自己與社會相結(jié)合，創(chuàng)新新的文化形式。這個行業(yè)競爭激烈的年代，我能從事的職業(yè)與我的理想中的職業(yè)之間存在多少區(qū)別??？如果有，差距有多大？我怎樣去彌補(bǔ)這個差距呢？理性地回答了這些問題，選定自己喜歡的職業(yè)。要有敢于創(chuàng)業(yè)的勇氣。創(chuàng)業(yè)艱苦而且磨難很多。僅有創(chuàng)業(yè)的思想準(zhǔn)備是不夠的，更需要創(chuàng)業(yè)精神。勇于創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為高校培養(yǎng)人才的目標(biāo)。為促進(jìn)就業(yè)，高校應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生全面能力，文化創(chuàng)新，破除大學(xué)生的依賴心理和膽怯心理，使之勇敢地接受創(chuàng)業(yè)的挑戰(zhàn)。樹立先就業(yè)再擇業(yè)的觀念。計劃經(jīng)濟(jì)體制下“一次就業(yè)定終身”，要投很多資，也沒有多大風(fēng)險；有的人認(rèn)為應(yīng)該先就業(yè)，原因是就業(yè)可以增長經(jīng)驗造成畢業(yè)生擇業(yè)時顧慮重重，害怕選錯職業(yè)。如今競爭上崗、人才流動和再就業(yè)已成為普遍現(xiàn)象。職業(yè)是可以變化的，以后也可以重新?lián)駱I(yè)。我國高等教育正在實(shí)現(xiàn)幾十來的精英教育向大眾教育的。誠信是做人的基本，也是職業(yè)上不可缺少的德性?！罢\信”對于我們的要求不僅是短時間內(nèi)能夠做到的，大學(xué)生就業(yè)能力應(yīng)是經(jīng)過長時間的篤行才能得以體現(xiàn)。我們做事要認(rèn)認(rèn)真真，切切實(shí)實(shí)，不偷懶，能吃苦，做善事，不推諉，不逃避；增強(qiáng)學(xué)生進(jìn)行文化創(chuàng)新的意識和能力；初步具備認(rèn)識和處理當(dāng)代文化與傳統(tǒng)文化、本民族文化與外來文化的關(guān)系的能力，勇敢地接受創(chuàng)業(yè)的挑戰(zhàn)，文化創(chuàng)新有利于當(dāng)代的發(fā)展要求，是當(dāng)代的發(fā)展趨勢。大學(xué)生要吃苦耐勞，文化創(chuàng)新，讓自己保持激昂、穩(wěn)定、樂觀的心態(tài)，總結(jié)經(jīng)驗，克服困難，達(dá)到自己所期望的目標(biāo)和社會上的地位。樹立文化創(chuàng)新意識，只有通過自己不斷努力，不斷提高自己的素質(zhì)，加強(qiáng)綜合修養(yǎng)，努力讓自己變得更完美。文化創(chuàng)新社會的改革和建設(shè)，不能沒有文化改革和建創(chuàng)新。國家的強(qiáng)盛，民族的振興，人民的幸福，都離不開文化的建設(shè)與創(chuàng)新。我們要以文化創(chuàng)新為動力，以根本上的創(chuàng)新、理論依據(jù)上的創(chuàng)新、科學(xué)技術(shù)上的創(chuàng)新和文化創(chuàng)新等來實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)繁榮和社會的全面進(jìn)步。文化創(chuàng)新已經(jīng)成了成了和諧社會的重要組成部分，文化創(chuàng)新是21世紀(jì)最為核心內(nèi)容。
大學(xué)生要有敢于文化創(chuàng)新，創(chuàng)業(yè)的勇氣，雖然一路很艱辛要投很多資，也沒有多大風(fēng)險；有的人認(rèn)為應(yīng)該先就業(yè)，原因是就業(yè)可以增長經(jīng)驗。不但要有創(chuàng)業(yè)的思想，更要有創(chuàng)業(yè)的勇氣和耐心。要投很多資，也沒有多大風(fēng)險；有的人認(rèn)為應(yīng)該先就業(yè)，原因是就業(yè)可以增長經(jīng)驗為促進(jìn)就業(yè)，各個院校應(yīng)主要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，破除大學(xué)生的依賴心理和害怕，使之勇敢地接受創(chuàng)業(yè)的挑戰(zhàn)，文化創(chuàng)新有利于當(dāng)代的發(fā)展要求，是當(dāng)代的發(fā)展趨勢。
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大學(xué)生就業(yè)形勢分析與研究論文篇十五
就業(yè)問題一直是大學(xué)生關(guān)心的問題，然而，2016年大學(xué)生就業(yè)情況怎么呀呢?咱們一起看看。
影響就業(yè)的主要因素
就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾的出現(xiàn)，與經(jīng)濟(jì)增速減緩有關(guān)，與勞動密集型產(chǎn)業(yè)向中西部地區(qū)梯度轉(zhuǎn)移有關(guān);與農(nóng)民工在農(nóng)業(yè)之外求職再不用“舍近求遠(yuǎn)”有關(guān);與農(nóng)業(yè)本身吸引力的增強(qiáng)有關(guān);與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展逐步協(xié)調(diào)有關(guān);也與我國人口變動與勞動力供求狀況有關(guān)?？梢哉f，“用工荒”是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展必須經(jīng)歷的一個階段性現(xiàn)象，解決這個問題需要政府、企業(yè)、職業(yè)培訓(xùn)和中介機(jī)構(gòu)等多方面努力，而且需要一定的時間。
1、經(jīng)濟(jì)增速放緩，對就業(yè)的拉動效應(yīng)減弱
就業(yè)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展密切相關(guān)，隨著經(jīng)濟(jì)規(guī)模和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化，單位gdp增長的就業(yè)拉動能力明顯擴(kuò)大。據(jù)測算，每億元gdp容納的就業(yè)量，第二產(chǎn)業(yè)約為1058人，第三產(chǎn)業(yè)為1348人，后者超過前者約30%。2013年，服務(wù)業(yè)增加值占gdp比重首次超過第二產(chǎn)業(yè)。近十年來單位gdp增長拉動新增就業(yè)數(shù)量總體呈上升態(tài)勢。2008年以前，gdp增長一個百分點(diǎn)，拉動就業(yè)增加不足100萬人，而目前上升到140-160萬人。
從國內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢看，2013年我國經(jīng)濟(jì)增長7.7%，處在預(yù)期目標(biāo)的合理區(qū)間，但已連續(xù)兩年低于8%的水平，國內(nèi)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行總體平穩(wěn)，但發(fā)展速度變緩，下行的壓力短時期內(nèi)還難以改變，用工整體需求下降，進(jìn)而極大地減少了由經(jīng)濟(jì)快速增長而帶來的就業(yè)需求量的增加，影響了經(jīng)濟(jì)增長對就業(yè)的拉動效應(yīng)。
從國際形勢看，世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇減緩，直接影響著已經(jīng)融入世界經(jīng)濟(jì)的我國的對外貿(mào)易，使得外向型出口企業(yè)發(fā)展困難，吸納就業(yè)能力下降。為維護(hù)競爭優(yōu)勢，各國多采取貿(mào)易保護(hù)措施，使得我國已經(jīng)連續(xù)十幾年成為全球遭受貿(mào)易摩擦最多的國家，后危機(jī)時代我國外部經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境比較復(fù)雜，對我國外部經(jīng)濟(jì)拉動就業(yè)產(chǎn)生了不利影響。
2、城鎮(zhèn)化中農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)壓力大
近年來，我國城鎮(zhèn)化建設(shè)不斷加快，城鎮(zhèn)化率大幅提高，農(nóng)村勞動力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移的步伐加快，城鎮(zhèn)人口快速增加，我國城鎮(zhèn)化率由2000年的36.2%上升到2013年的53.7%。在城鎮(zhèn)化進(jìn)程中，農(nóng)村的就業(yè)壓力減輕，但是勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)壓力增大。一是城鎮(zhèn)對農(nóng)村勞動力就業(yè)吸納能力有限，每年城鎮(zhèn)中新成長勞動力、高校畢業(yè)生需就業(yè);二是農(nóng)村勞動力向大中型城市轉(zhuǎn)移的門檻較高。由于戶籍限制、素質(zhì)技能要求、就業(yè)信息不暢通等因素，農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力尋找工作難度大。
3、新興產(chǎn)業(yè)的加快發(fā)展影響到就業(yè)水平
一方面，在大力調(diào)整夕陽產(chǎn)業(yè)和淘汰落后產(chǎn)能時，要對涉及職工的轉(zhuǎn)移安置提供幫助;另一方面，新興產(chǎn)業(yè)在我國具有良好的發(fā)展前景，這其中必然導(dǎo)致技術(shù)技能人才短缺。此外，由于科技進(jìn)步、勞動生產(chǎn)率提高等因素，也使一些企業(yè)減少新員工吸納，甚至排擠出部分勞動力，這也會導(dǎo)致就業(yè)的結(jié)構(gòu)性問題。
4、區(qū)域經(jīng)濟(jì)格局調(diào)整特別是中西部地區(qū)加快發(fā)展導(dǎo)致勞動力流動新變化
近年來，我國中西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展不斷加快，農(nóng)民工工資不斷上漲，與東部地區(qū)的差距縮小，如在東中西部務(wù)工的農(nóng)民工月收入差距已經(jīng)縮小至30元左右。區(qū)域就業(yè)形勢差別明顯，東部地區(qū)求職人數(shù)同比出現(xiàn)大幅下降。隨著中西部地區(qū)傳統(tǒng)勞務(wù)輸出大省的工作環(huán)境好轉(zhuǎn)，返鄉(xiāng)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)正成為越來越多外漂農(nóng)民工的新選擇。
5、企業(yè)用工成本的承受力與勞動者高期望值的矛盾導(dǎo)致供求雙方難以對接
從2009年以來，貨幣工資一直以兩位數(shù)的速度快速增長，且增速逐年加快。據(jù)統(tǒng)計，2013年全國共有27個地區(qū)調(diào)整了最低工資標(biāo)準(zhǔn)，平均調(diào)增幅度為17%;有17個地區(qū)制定了工資指導(dǎo)線，基準(zhǔn)線普遍在14%左右。調(diào)查反映，當(dāng)前工資增長和企業(yè)承受能力的矛盾已導(dǎo)致許多中小企業(yè)和大型勞動密集企業(yè)的普工短缺。
6、人口結(jié)構(gòu)變化使勞動力供給增長放緩
我國正在發(fā)生變化，在一定程度上反映了勞動力供求關(guān)系的變化。我國勞動適齡人口的總量開始減少，在新生勞動力供給方面，大學(xué)生將占據(jù)一半左右的水平，農(nóng)民工總量特別是跨省流動農(nóng)民工的增速減緩，并逐步趨于穩(wěn)定。據(jù)預(yù)測，我國勞動年齡人口將于2016年達(dá)到峰值，總量為9.99億人，之后逐漸下降，到2020年將下降至9.87億人。2011—2020年就業(yè)年均增速將比前期下降0.9個百分點(diǎn)，拉動經(jīng)濟(jì)增長率下降約0.4個百分點(diǎn)。城鎮(zhèn)化加速推進(jìn)所釋放的農(nóng)村富余勞動力和勞動力素質(zhì)的提高，仍然不能彌補(bǔ)勞動力人數(shù)減少對經(jīng)濟(jì)增長造成的負(fù)面影響。
就業(yè)形勢不樂觀任務(wù)依然艱巨
今后一個時期，就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻，就業(yè)任務(wù)依然艱巨。突出表現(xiàn)在：總量壓力和結(jié)構(gòu)性矛盾并存，結(jié)構(gòu)性矛盾今后會更加突出;就業(yè)公平性得不到有效保障，就業(yè)歧視現(xiàn)象時有發(fā)生;以高校畢業(yè)生為重點(diǎn)的青年就業(yè)問題突出，高校教育制度和社會就業(yè)需求不相匹配;勞動者能力素質(zhì)和就業(yè)技能較低，職業(yè)技能培訓(xùn)薄弱，進(jìn)城務(wù)工人員職業(yè)技能偏低問題突出;公共就業(yè)服務(wù)體系不健全，人力資源市場管理制度不完善。從影響未來就業(yè)的多種因素分析，部分企業(yè)“招工難”與部分勞動者“就業(yè)難”狀況并存的就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾依然存在。
1、內(nèi)外經(jīng)濟(jì)增速趨緩，將對就業(yè)產(chǎn)生一定影響
中國經(jīng)濟(jì)整體仍處下滑周期中，經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度的放緩和結(jié)構(gòu)的調(diào)整，客觀上會對勞動者就業(yè)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生影響，同時也會對就業(yè)總體規(guī)模產(chǎn)生擠壓效應(yīng)，對勞動者就業(yè)產(chǎn)生影響。尤其是傳統(tǒng)支柱產(chǎn)業(yè)企業(yè)改革的重組加快、淘汰落后產(chǎn)能、部分行業(yè)持續(xù)低迷及產(chǎn)能過剩將造成結(jié)構(gòu)性失業(yè)和轉(zhuǎn)型性失業(yè)，就業(yè)難度加大。國際經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢仍然不確定，風(fēng)險和變數(shù)依舊較多，歐美主要經(jīng)濟(jì)體面臨著財政緊縮、主權(quán)債務(wù)風(fēng)險上升等諸多問題，新興經(jīng)濟(jì)體面臨著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、出口下滑等問題，世界經(jīng)濟(jì)艱難復(fù)蘇，影響著出口型經(jīng)濟(jì)及就業(yè)的發(fā)展。
2、勞動力供求矛盾將繼續(xù)對勞動者充分就業(yè)的實(shí)現(xiàn)產(chǎn)生一定影響
一是外來務(wù)工人員流動率高已成為困擾企業(yè)的一大難題?！叭送咛幾?，水往低處流”，每到年底，人力資源市場員工跳槽、另覓高就的現(xiàn)象十分普遍，節(jié)后企業(yè)一般都需要進(jìn)行補(bǔ)充式的招聘;二是農(nóng)民工“返城流”和企業(yè)“招工流”錯位導(dǎo)致“招工難”加劇;三是技術(shù)人才供求失衡導(dǎo)致就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾加劇。企業(yè)對技術(shù)、高級技術(shù)等技術(shù)性人才的需求缺口較大，幾乎所有行業(yè)的熟練技工、高級技工都處于供不應(yīng)求的狀態(tài)。
大學(xué)生就業(yè)形勢分析與研究論文篇十六
20xx年畢業(yè)季已經(jīng)進(jìn)入尾聲，本年度約700多萬大學(xué)畢業(yè)生已經(jīng)奮斗在求職就業(yè)的浪潮里。再加上出國留學(xué)回來的約30萬以及沒有找到工作的往屆畢業(yè)生，預(yù)計將有1000萬大學(xué)生同時競爭。就業(yè)形勢嚴(yán)峻，競爭更是激烈異常。這不僅關(guān)系到畢業(yè)生本身的生活和發(fā)展，也牽動著整個社會的目光，未畢業(yè)的學(xué)生、即將報考的學(xué)生都希望能從就業(yè)數(shù)據(jù)中找到可以給自己提供參考價值的內(nèi)容。
那么，都有哪些專業(yè)的畢業(yè)生更能受到市場的青睞，相對較為容易的找到工作呢？
就業(yè)難度的專業(yè)分析
從專業(yè)大類來分析畢業(yè)生就業(yè)難度指數(shù)，出乎預(yù)料的是，排在就業(yè)難度指數(shù)前三位的是經(jīng)濟(jì)學(xué)類、管理學(xué)類、文學(xué)類，這三大類專業(yè)的畢業(yè)生都已經(jīng)供過于求，就業(yè)相對困難。而就業(yè)難度指數(shù)較小的是軍事學(xué)類、醫(yī)學(xué)類、教育學(xué)類。一般認(rèn)為歷史學(xué)類的就業(yè)相對較困難，可能恰恰就是因為這種冷門，相關(guān)人才數(shù)量相對不會過剩，才會造成實(shí)際情況分析下來，歷史學(xué)類的就業(yè)情況要遠(yuǎn)比經(jīng)濟(jì)學(xué)類、管理學(xué)類要好很多。
按照20xx年中國高校畢業(yè)生按專業(yè)大類統(tǒng)計，42.09%的高校畢業(yè)生是工學(xué)類，接近半壁江山，其次是24.97%的高校畢業(yè)生是管理學(xué)類，11.80%的畢業(yè)生是經(jīng)濟(jì)學(xué)類，這三類合計占有78.86%。畢業(yè)生人數(shù)最少的三個專業(yè)大類是軍事學(xué)、哲學(xué)、歷史學(xué)。
就業(yè)前景的專業(yè)排名
第1名：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)雖然費(fèi)腦子，需要強(qiáng)大的思維支撐，但社會上的軟件設(shè)計師，網(wǎng)絡(luò)安全師等職業(yè)都是頗吃香的。
第2名：同聲傳譯專業(yè)。這個專業(yè)走紅的原因不難看出。隨著中國與世界的緊密聯(lián)系，同聲傳譯具有較大的市場缺口與較可觀的收入。
第3位：水利專業(yè)?？瓷先ニ麑I(yè)不貼近生活，但隨著國內(nèi)一大批工程的上馬，水利專業(yè)力壓，取得第三名。
第4名：能源交通專業(yè)。國內(nèi)的油田、氣田亟需這方面的人才。
第5名：建筑專業(yè)。建筑專業(yè)一直都是香餑餑，尤其是公用建筑、民用建筑方面。
第6名：外語專業(yè)。在中國舉辦北京奧運(yùn)會之后，外語專業(yè)的紅火程度一直停不下來。
第7名：電子信息類專業(yè)。電子信息專業(yè)屬于高新類，在全國尤其是珠三角有教廣闊的就業(yè)前景。
第8名：農(nóng)林類專業(yè)。農(nóng)業(yè)是中國發(fā)展的根本。農(nóng)林類專業(yè)的就業(yè)率一直都是居高不下的。
第9名：汽車維修專業(yè)。隨著汽車銷售量的上漲，汽車維修專業(yè)逐漸成為家長與考生的首選。據(jù)調(diào)查，國內(nèi)汽修人才的缺口至少達(dá)到100萬。
第10名：外貿(mào)專業(yè)。外貿(mào)專業(yè)的人才具有較多的選擇權(quán)，可以選擇去私企，證券公司，外貿(mào)機(jī)構(gòu)等。
大學(xué)生就業(yè)形勢分析與研究論文篇十七
摘要：大學(xué)生擇業(yè)成功的關(guān)鍵還要從自身實(shí)際出發(fā)，靈活選擇。另外，就業(yè)時絕不能一昧高挑、慢等。因為無論是對自己、對家庭還是對社會，大學(xué)畢業(yè)生早el就業(yè)都是硬道理。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生；就業(yè)形勢
隨著世界經(jīng)濟(jì)與國內(nèi)經(jīng)濟(jì)的起伏變化，大學(xué)生就業(yè)形勢也年年發(fā)生著變化，但不管怎樣，大學(xué)生的就業(yè)問題卻始終存在。大學(xué)生就業(yè)觀與其就業(yè)密切相關(guān)，關(guān)注大學(xué)生就業(yè)觀已成為社會的焦點(diǎn)，引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的就業(yè)觀是我國教育肩負(fù)的重任。
一、當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)觀存在的問題
1、價值取向和社會需求之間存在不對稱現(xiàn)象。有不少大學(xué)生在找工作時，往往把“外資公司”、“全球500強(qiáng)企業(yè)”當(dāng)作首選，根本不愿意去中小企業(yè)、尤其是中小民營企業(yè)就業(yè)，這導(dǎo)致他們就業(yè)的道路越來越窄。事實(shí)上，隨著國內(nèi)中小企業(yè)、民營經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，近年來，中小企業(yè)為高校畢業(yè)生提供的就業(yè)機(jī)會已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了大中型企業(yè)。而許多大學(xué)生出于“求穩(wěn)”的心態(tài)，看不上小型的私營企業(yè)，他們只愿意選擇大中型企業(yè)，因此失去了許多原本非常好的工作機(jī)會。可以說，當(dāng)前大學(xué)生群體就業(yè)難度的加劇，很大程度上是由這種脫離社會實(shí)際需求的求職心態(tài)所造成的。
2、畢業(yè)生在求職過程中存在誠信缺失現(xiàn)象。由于高校就業(yè)體制改革，大學(xué)生成了畢業(yè)分配、就業(yè)市場的利益主體，就業(yè)、簽約、違約、毀約都與學(xué)生自身的利益緊密聯(lián)系，致使很多大學(xué)生在擇業(yè)時更多地以自己利益為出發(fā)點(diǎn)，不考慮用人單位的利益和學(xué)校的聲譽(yù)。求職履歷是用人單位選用人才的第一道關(guān)卡。為了能在就業(yè)市場搶占先機(jī)，多數(shù)大學(xué)生會在畢業(yè)前盡可能地提升自己的競爭實(shí)力，但也有少數(shù)大學(xué)畢業(yè)生通過夸大或造假履歷來武裝自己，造成了部分用人單位對大學(xué)生的誠信認(rèn)可度下降。
3、學(xué)校職業(yè)道德教育與社會發(fā)展現(xiàn)狀存在一定距離。職業(yè)道德教育起步不可謂不早，也不可謂不嚴(yán)，但事實(shí)上一些大學(xué)生上崗后出現(xiàn)工作不負(fù)責(zé)、怠慢客戶、頂撞上司、違反職業(yè)道德要求而被“炒魷魚”的情況，顯示了他們職業(yè)道德水平低下。大學(xué)生在學(xué)校受到的職業(yè)道德教育與社會現(xiàn)實(shí)之間存在的這種狀態(tài)，難免使他們感到困惑，這些現(xiàn)象潛在地影響了社會的持續(xù)發(fā)展。因此，培養(yǎng)大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀在其實(shí)現(xiàn)就業(yè)的過程中起著不可替代的作用。
二、大學(xué)生就業(yè)形勢分析
教育部部長袁貴仁在2010年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會議上直言：國際金融危機(jī)對我國就業(yè)的不利影響還沒有消除，如果說2009年是我國經(jīng)濟(jì)最困難的一年，2010年可能是最復(fù)雜的一年，整個宏觀層面就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻。那么，2010年的畢業(yè)生人數(shù)630萬，再加上往屆沒有實(shí)現(xiàn)就業(yè)的，需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量之大可想而知。
袁貴仁說，2009年高校畢業(yè)生就業(yè)工作克服了國際金融危機(jī)的不利影響，實(shí)現(xiàn)了高校畢業(yè)生初次就業(yè)率的基本穩(wěn)定和就業(yè)人數(shù)的繼續(xù)增長。今年需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量很大，各地教育部門要進(jìn)一步擴(kuò)大“農(nóng)村教師特崗計劃”的規(guī)模，積極配合有關(guān)部門繼續(xù)組織實(shí)施好各類基層就業(yè)項目，并做好2010年高校畢業(yè)生人伍服義務(wù)兵役的征集工作。各省級主管部門要進(jìn)一步健全鼓勵畢業(yè)生下基層的政策體系，主動配合有關(guān)部門積極開辟新的基層就業(yè)領(lǐng)域；要進(jìn)一步加大對家庭經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生、殘疾人畢業(yè)生、少數(shù)民族畢業(yè)生等特殊群體的幫扶力度，努力幫助他們實(shí)現(xiàn)就業(yè)。
袁貴仁指出，各地教育部門要積極調(diào)整人才培養(yǎng)類型結(jié)構(gòu)和專業(yè)結(jié)構(gòu)，對就業(yè)狀況不佳的專業(yè)，要切實(shí)采取有力措施予以調(diào)整。同時，要進(jìn)一步落實(shí)就業(yè)狀況與辦學(xué)評估、經(jīng)費(fèi)投入、領(lǐng)導(dǎo)班子考核等適度掛鉤制度。高校要積極探索在專業(yè)課教學(xué)中融入創(chuàng)業(yè)教育，并把創(chuàng)業(yè)教育作為就業(yè)指導(dǎo)課程的重要內(nèi)容。省級就業(yè)主管部門要積極出臺鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的新政策，協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門，切實(shí)扶持一批大學(xué)生實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)。他還強(qiáng)調(diào)，高校要以社會需求為導(dǎo)向，推動新一輪高等教育改革，各類院校都要合理定位，努力形成自己的辦學(xué)理念和風(fēng)格，在不同層次、不同領(lǐng)域辦出特色，爭創(chuàng)一流。
三、樹立正確的就業(yè)觀
大學(xué)畢業(yè)生不但要正確認(rèn)識自己，主動適應(yīng)社會，還應(yīng)給自己作出一個正確的評價。自我評價要全面、客觀，既要看長處的一面，又要看到短處的一面；既要考慮某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體，又要結(jié)合其他方面進(jìn)行綜合評價；既要考慮全面的整體因素，又要考慮其中占主導(dǎo)地位的重因素。
1、每個大學(xué)畢業(yè)生都應(yīng)該全面認(rèn)識自己在德、智、體各個方面的表現(xiàn)，并與本班同學(xué)作一個比較，了解自己在本班同學(xué)中所占的位置，做到心中有數(shù)。這樣，才能使自己在擇業(yè)過程中做到揚(yáng)長避短，發(fā)揮優(yōu)勢。
2、信心是成功的第一要訣。在求職擇業(yè)過程中，信心不僅給大學(xué)生帶來勇氣和力量，也會使用人單位從氣質(zhì)上產(chǎn)生認(rèn)同感。大學(xué)生要使自己在擇業(yè)過程中保持堅定的信心，首先要相信自己的能力，相信自己能夠勝任工作。其次，要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，揚(yáng)長避短。這樣，才有可能在擇業(yè)競爭中占據(jù)主動。最后，在就業(yè)過程中對工作要保持積極主動、樂觀奮進(jìn)的精神。
3、消除依賴心理。有些人在生活中依賴性很強(qiáng)，無論做什么事情總要請一個參謀，一旦沒了參謀，就成了無源之水，無本之木。于是，這些人在擇業(yè)中往往表現(xiàn)出沒有主見，人云亦云。這種心理的根本原因在于他們不能深刻地認(rèn)識自己和社會。一個能夠清晰認(rèn)識自己的人，一般都能夠把握好自己的擇業(yè)方向，在擇業(yè)中，往往有很強(qiáng)的針對性和方向性；一個深人了解社會的人，信息暢通，思維開闊，能很快適應(yīng)單位的需要和社會的發(fā)展。
4、培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。有些大學(xué)生心理素質(zhì)較差，到單位參加面試時，原本準(zhǔn)備充分，思路清晰，可是一見單位領(lǐng)導(dǎo)，就驚慌失措，手忙腳亂，腦海里頓時一片空白，好端端的一個就業(yè)機(jī)會就這樣錯失了。
總之，大學(xué)生擇業(yè)成功的關(guān)鍵還要從自身實(shí)際出發(fā)，靈活選擇。另外，就業(yè)時絕不能一昧高挑、慢等。因為無論是對自己、對家庭還是對社會，大學(xué)畢業(yè)生早el就業(yè)都是硬道理。
大學(xué)生要樹立崇高的職業(yè)理想，重視人生價值的實(shí)現(xiàn)。職業(yè)活動是人們謀生的方式和手段，是人們奉獻(xiàn)社會、完善自身的必要條件。因此不應(yīng)單純地僅把就業(yè)看成是謀生的手段，而應(yīng)把就業(yè)視作為社會服務(wù)、體現(xiàn)人生價值的渠道。
參考文獻(xiàn)
大學(xué)生就業(yè)形勢分析與研究論文篇十八
經(jīng)過了2013年嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，大家對2014年大學(xué)生就業(yè)形勢，格外關(guān)注。去年全國大學(xué)畢業(yè)生達(dá)699萬，被一些人稱為“史上最難就業(yè)季”。2014年，大學(xué)畢業(yè)生有727萬。
據(jù)《2013典范企業(yè)人才招聘狀況報告》顯示，100家典范企業(yè)計劃招聘2014屆本科應(yīng)屆畢業(yè)生45577人，比2013年的招聘量減少7.3%。
2013大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到699萬，是高校畢業(yè)生人數(shù)最多的一年。2014年有畢業(yè)生727萬人，加上13年尚未就業(yè)的大學(xué)生，今年2014年大學(xué)生就業(yè)形勢仍難好轉(zhuǎn)。
今年，中國將有727萬名研究生、大學(xué)生。外加去年未找到的畢業(yè)生，可預(yù)計2014年的高校就業(yè)人數(shù)多達(dá)810萬。
2014年上半年全國有6.7萬家民營企業(yè)倒閉，而在2011年，民營企業(yè)吸納了34.2%的大學(xué)畢業(yè)生。
對此，前程無憂首席人力資源專家馮麗娟分析認(rèn)為，由于多數(shù)行業(yè)在2010至2012年期間招募的大學(xué)畢業(yè)生規(guī)模較大，加上全球經(jīng)濟(jì)依然不景氣，諸如it、機(jī)械和汽車等行業(yè)的招聘遇冷，更深刻的原因則在于企業(yè)技能要求和大學(xué)畢業(yè)生技能的矛盾。
史上最難就業(yè)季，苦了孩子，坑了家長。
習(xí)近平總書記勉勵大學(xué)生轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念
習(xí)近平同志在天津考察時，他勉勵當(dāng)代大學(xué)生志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地，轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念，勇于到基層一線和艱苦地方去，善于在平凡崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。，同時要求加大對高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)支持力度，對就業(yè)困難畢業(yè)生進(jìn)行幫扶，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)和職業(yè)轉(zhuǎn)換能力。
李克強(qiáng)總理要求做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作
國務(wù)院總理李克強(qiáng)主持召開國務(wù)院常務(wù)會議，研究如何做好今年高校畢業(yè)生就業(yè)工作，提出做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，關(guān)乎經(jīng)濟(jì)升級、民生改善和社會穩(wěn)定。要采取有效措施，切實(shí)保障應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)水平不降低、有提高。
記者：就業(yè)競爭加劇，您怎么看待今年的就業(yè)情況，您認(rèn)為哪些因素造成了大學(xué)生“就業(yè)難”？
任占忠：現(xiàn)在的就業(yè)形勢比較嚴(yán)峻，學(xué)生就業(yè)壓力比較大。面對這種狀況，如果作為一個學(xué)生個體來說，他是會受到影響的。但換個角度來看受到影響的實(shí)際上是一部分人，有相當(dāng)一些人影響并不大。就業(yè)壓力或是就業(yè)難是一個永恒的話題，也是永遠(yuǎn)會有的。即使在過去高度供不應(yīng)求的就業(yè)形勢下，有一些學(xué)生就業(yè)也難。我覺得應(yīng)該確立一種積極進(jìn)取的心態(tài)，無論總體就業(yè)多難，但是有實(shí)力的畢業(yè)生也能找到工作，或者創(chuàng)業(yè)。
第一個因素是定位。
學(xué)生究竟要找什么樣的工作？在這點(diǎn)上，定位會直接影響到相當(dāng)一部分人能不能找到工作。比如我們的學(xué)生很多所讀的院校名氣不大，學(xué)歷也不太高，能力也不是很強(qiáng)，那么求職時卻對薪資、對單位等等要求較高，這就很難實(shí)現(xiàn)，必然會導(dǎo)致他待業(yè)。我覺得定位是影響學(xué)生就業(yè)的一個很要緊的因素，所以說要做好定位。當(dāng)就業(yè)形勢比較嚴(yán)峻，壓力比較大的時候，那么我們的定位就要客觀一點(diǎn)兒，適度地調(diào)整，這對每個學(xué)生來說都非常關(guān)鍵。
現(xiàn)在職業(yè)規(guī)劃當(dāng)中，很多時候會對學(xué)生有一種誤導(dǎo)，就是給學(xué)生們過早的制定了一個職業(yè)點(diǎn)，比如根據(jù)你的個性、特征等來評定你就適合做什么，過早的給學(xué)生定了一個框框，告訴學(xué)生就這個職業(yè)最適合他，這就對學(xué)生造成了束縛。其實(shí)我們的學(xué)生不明白，人的這種個性的東西是不斷的變化的，比如講我的興趣、我的能力，甚至我的價值取向，它是隨著外部的環(huán)境的變化和自己的學(xué)習(xí)，自己的體會，是在不斷調(diào)整的。
個人將來的發(fā)展并不是由現(xiàn)在我做了一個測試一個測評就決定了今后一生。有少部分人從小確定自己的方向，一生就這么發(fā)展下去取得成功，這不是多數(shù)，多數(shù)人實(shí)際上他是從事了自己不喜歡的工作，而也能取得成功。這部分實(shí)際上占得比重是比較大的。在職業(yè)指導(dǎo)方面，過早的給學(xué)生一個具體職業(yè)，這既有有利的方面，但是不利的方面實(shí)際往往會大于有利的方面。所以說在這方面，一定得給學(xué)生講清楚，我們的發(fā)展沒有必要過早的把自己局限在某一個具體職業(yè)上，找一個唯一的適合我的職業(yè)，這是一種誤導(dǎo)，是一種誤區(qū)，不能對學(xué)生這么來引導(dǎo)。
什么叫就某一個具體職業(yè)最適合你，在當(dāng)今職業(yè)環(huán)境復(fù)雜的情況下，學(xué)生應(yīng)該盡快提升自己適應(yīng)外部環(huán)境的能力，才能發(fā)展起來。我們在職業(yè)規(guī)劃課當(dāng)中，也應(yīng)該解決這些問題。因此這定位的問題是很關(guān)鍵的，我們學(xué)生客觀地對待外邊的環(huán)境，客觀地對待自己未來的發(fā)展，必須得讓事實(shí)來表明學(xué)生的發(fā)展，不像我們課堂上書本上所講的。
在職業(yè)價值觀，在職業(yè)發(fā)展教育方面，這是一個非常重要的一點(diǎn)，就是說成功的起點(diǎn)一般是從做自己不喜歡的事情開始的，因為好多事兒，即使我這個工作，是我自己選的，但是到了具體工作當(dāng)中，你要做很多單調(diào)的重復(fù)的加班加點(diǎn)兒的工作，工資不高等等這些都會影響你對這件事情不喜歡，如果你對這些事情做不好，你不能把不喜歡的事情做好的話，那你就堵塞了自己的發(fā)展之路。成功它是由做好不喜歡的事情開始的。
實(shí)際上，人的興趣、人的能力、人的價值取向?qū)Υ髮W(xué)生這個階段它還依然處在形成時期。工作當(dāng)中，有時候人往往是這樣，一開始我對這件事情可能覺得興趣不大，不大愿意做，但是你做一段時間以后，你自己用心在做事，認(rèn)真在琢磨事，當(dāng)他把工作努力地干好以后，覺得領(lǐng)導(dǎo)對他是比較滿意，同事的關(guān)系也處的比較融洽，他的事又有點(diǎn)小成就，這樣的話，他就由沒興趣就變成有興趣了。實(shí)際上興趣它是養(yǎng)成培養(yǎng)起來的?，F(xiàn)在職業(yè)規(guī)劃經(jīng)常以當(dāng)前的這個興趣點(diǎn)來決定人的一生的發(fā)展目標(biāo)，這種就忽略了人的動態(tài)的變化，就把人的這種適應(yīng)萬物的能力，這個重要因素給忽略了。任占忠：再者影響大學(xué)生就業(yè)的因素我覺得是能力。
面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，學(xué)生必須提升自己的就業(yè)競爭能力，這才是最主要的。然而競爭能力是什么？實(shí)際上就是適應(yīng)企業(yè)需要的能力。能力是決定學(xué)生能不能就業(yè)的一個關(guān)鍵性點(diǎn)。孔夫子講“不患無位,患所以立”，就是說不要發(fā)愁沒有職位，愁的是你沒有從事這個職位的能力。為什么無論競爭壓力多大，就業(yè)多難，有的學(xué)生依然能夠拿到好幾個offer，核心的問題還是要提升自己能力。
很多學(xué)生把自己的思維都局限在課堂上和書本上，對于社會職業(yè)的需求狀況不了解，那么等到畢業(yè)的時候再去了解這是不太有利的?，F(xiàn)在“教育發(fā)展綱要”也明確提出了，就是說要培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會的能力，而且把這種培養(yǎng)適應(yīng)社會的能力作為衡量教育的根本標(biāo)準(zhǔn)?！熬V要”當(dāng)中就是這么提出來的，所以說在校期間培養(yǎng)自己適應(yīng)社會的能力和本領(lǐng)，這是一個當(dāng)務(wù)之急，是一個根本性的問題。所以說這就需要學(xué)生應(yīng)該努力地從課堂上從書本里解放出來，多一點(diǎn)機(jī)會和時間接觸社會接觸職業(yè)。所以說能力是很關(guān)鍵的。
任占忠：從這三方面來說，我們應(yīng)該從供需的角度來看，企業(yè)是上帝，它是用人的，是買方，學(xué)校、學(xué)生屬于供方。所以在無論企業(yè)提出了什么條件，我們學(xué)生都要端正好心態(tài)。學(xué)校要從企業(yè)用人的基本點(diǎn)方面來思考問題，我怎么才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會企業(yè)要求的人。我們?nèi)ツ曜鲞^一次調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)大家在問題關(guān)注點(diǎn)上存在著錯位。我們曾經(jīng)有兩個問題，一個是從關(guān)注度的排序上，企業(yè)對學(xué)生的關(guān)注程度第一位是學(xué)習(xí)能力，第二是責(zé)任感、責(zé)任意識。我們的學(xué)生結(jié)果把責(zé)任意識、責(zé)任感降到了第八位。這就明顯的存在錯位，這樣學(xué)生在面試環(huán)節(jié)和工作當(dāng)中就會暴露出不適應(yīng)的矛盾，企業(yè)關(guān)心的你卻不加關(guān)注，那么具體工作中就會出現(xiàn)矛盾，做事浮躁，應(yīng)付了事等等。
我們必須得解決這些認(rèn)識上的錯位問題。還比如現(xiàn)在的很多學(xué)生對外語水平重視程度很高。但是很多企業(yè)目前并非把英語看的很重，有些職位是不需要那么專業(yè)的水平，那很多學(xué)生花了大量精力投放在這個方面，到單位以后卻發(fā)現(xiàn)用不到，這也是錯位的表現(xiàn)。
任占忠：我覺得一是把自己找工作定位的問題好好考慮考慮，首先是考慮一下是跟專業(yè)比較接近的，還是遠(yuǎn)離專業(yè)的。因為遠(yuǎn)離專業(yè)它肯定會受到一些影響。因為學(xué)生的競爭能力除了專業(yè)知識，還有一些實(shí)踐活動。在和崗位契合度上要考慮發(fā)揮自己的能力，要把這種專業(yè)的知識作為能力的一個重要的組成部分來考慮進(jìn)去比較現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)。
另外一點(diǎn)是在定位上，我覺得定位不能太具體，就是說只要從大的方向上基本吻合就可以了，不要局限在某一個職業(yè)點(diǎn)上。很多學(xué)生在求職時候把自己的定位設(shè)置了條條框框，這樣就把自己給局限住了。比如的學(xué)生可能從小、從家庭、環(huán)境、從個人角度想想做某一件事，比如想當(dāng)醫(yī)生或者律師，那么在這方面，你如果已經(jīng)思考很久了，或者從家庭各方面環(huán)境都是讓你這樣，那么當(dāng)然可以堅持自己的。但是在更多的情況下，只要選擇了符合自己的基本就業(yè)方向的單位及崗位，那不妨可以考慮簽約，然后在工作當(dāng)中來繼續(xù)探索自己的職業(yè)發(fā)展方向，并在工作當(dāng)中來繼續(xù)鍛煉和培養(yǎng)自己。我覺得這樣的話比較現(xiàn)實(shí)，千萬不要去尋找唯一適合自己的職業(yè)，要把思路拓寬一點(diǎn)，求職面就會很廣泛了。
大學(xué)生就業(yè)形勢分析與研究論文篇十九
為深入了解當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)狀況及存在問題，掌握第一手的資料，國家統(tǒng)計局湘潭調(diào)查隊于2009年4月—5月組織專題調(diào)研，實(shí)地走訪了湘潭大學(xué)、湖南科技大學(xué)、湖南工程學(xué)院、湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院等五所在潭高校，與就業(yè)指導(dǎo)部門負(fù)責(zé)人和部分大學(xué)畢業(yè)生就當(dāng)前的就業(yè)形勢與就業(yè)方向開展座談、交流，并和市人事局、教育局、勞動局等部門有關(guān)專家進(jìn)行了深入探討。調(diào)查中，向應(yīng)屆畢業(yè)生發(fā)放了無記名調(diào)查問卷，回收有效問卷136份。
一、當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀
1、企業(yè)進(jìn)校招聘明顯萎縮，簽約率大幅下降。
2、就業(yè)呈現(xiàn)性別差異。
3、?？?、高職層次畢業(yè)生就業(yè)情況明顯好于本科生。
據(jù)教育部發(fā)布的信息顯示，2008年全國中等職業(yè)學(xué)校平均就業(yè)率達(dá)到95.77%，從2005年開始全國中職學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)四年達(dá)到95%以上。今年雖然受金融危機(jī)影響，但就目前調(diào)查的情況看，我們發(fā)現(xiàn)?？?、高職層次的畢業(yè)生整體就業(yè)情況要明顯好于本科畢業(yè)生，湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院的整體就業(yè)率高出湘潭大學(xué)、湖南工程學(xué)院近20個百分點(diǎn)。
?？啤⒏呗毊厴I(yè)生在對薪酬的心理預(yù)期和職業(yè)層次的要求都相對要低，而且很多專科、高職院校對學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)本來就定位在實(shí)用型“藍(lán)領(lǐng)”人才，側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能、動手能力，很多院校采取聯(lián)合辦學(xué)、“訂單式”培養(yǎng)等方式，使學(xué)生的就業(yè)成功率大大提高。譬如湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院是省建設(shè)廳的下屬院校，其建筑類專業(yè)的學(xué)生很大一部分能在建設(shè)系統(tǒng)相關(guān)單位實(shí)現(xiàn)就業(yè)；湘潭教育學(xué)院對全日制學(xué)生實(shí)行訂單式培養(yǎng)，與廣東、江浙等地多家用人單位簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，為畢業(yè)生多方提供帶薪頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)平臺。
4、定位城市，不愿去西部、下基層。
雖然在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，很多大學(xué)生轉(zhuǎn)變了觀點(diǎn)，不再一窩蜂的涌向北京、上海等大城市，“孔雀東南飛”的景象也一去不復(fù)返，但是相當(dāng)大比例的畢業(yè)生仍不愿去西部省份，不愿下基層工作。問卷調(diào)查結(jié)果顯示，77.2%的學(xué)生在求職時優(yōu)先考慮個人發(fā)展機(jī)會，盡管有95.6%的畢業(yè)生表示贊成“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”及政府新近出臺的大學(xué)生到農(nóng)村基層擔(dān)任“村官”計劃，但是只有35.3%的學(xué)生表示愿意去西部或農(nóng)村尋求個人發(fā)展，有45.6%的學(xué)生認(rèn)為這會限制個人未來的發(fā)展，而且有35.3%的學(xué)生對相關(guān)措施的配套優(yōu)惠政策缺乏信心，湖南科技大學(xué)08年還有5名通過了村官考試的畢業(yè)生出于種種顧慮放棄了當(dāng)村官的機(jī)會。
5、考研、“考公”熱持續(xù)升溫。
6、就業(yè)難引發(fā)了明顯的社會問題。
一些學(xué)生遭遇多次求職受挫之后，容易引發(fā)焦慮、自卑、失落、懷疑等消極情緒，甚至出現(xiàn)了媒體上報道的就業(yè)不成而厭世輕生的慘案。調(diào)查問卷顯示，在求職受挫后有8.8%的學(xué)生個人生活態(tài)度比較消極，有16.9%的學(xué)生懷疑自己的能力，5.1%的人懷疑政府的能力。湘潭大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心介紹，很多貧困生傾家蕩產(chǎn)舉債讀大學(xué)，一畢業(yè)就失業(yè)，心理落差很大，校方擔(dān)心因?qū)W生們找不到工作，無法正常離校而帶來一系列不安定因素。