科技是指將自然科學(xué)的成果應(yīng)用到生產(chǎn)實踐中，以促進(jìn)社會進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。怎樣培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是每個學(xué)生都應(yīng)該思考的問題。以下是一些個人成長總結(jié)的分享，希望對大家有所啟發(fā)。
校園文明的團(tuán)課心得篇一
有一種美像春天的小雨，給人帶來心靈的滋潤;有一種美是夏日的涼風(fēng)，給人帶來無限的愜意;有一種美，似秋天的碩果，給人帶來分享的喜悅;有一種美是冬天的瑞雪，給人帶來無限的生機(jī).這種美就是和諧.
走進(jìn)我們的校園，我們看到了靚麗的風(fēng)景—和諧.答案是肯定的，我們的校園是和諧人文的校園.
你看，老師們忙碌著，他們傳道，授業(yè)，解惑，孜孜不倦地教誨著我們，給我們文明的.啟迪，知識的雨露，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。為我們，老師嘔盡了心血，為此，我們深深感謝他們。畢業(yè)典禮上，我們給老師送花;教師節(jié)里，你給老師寄來賀卡;聯(lián)歡會上，大家同唱《每當(dāng)我走過老師的窗前》這首歌。我們深情地唱，老師會意的笑。我們看到師生之情，像一朵朵淡黃素雅的康乃馨，怒放在每個人的心田，永不褪色。
我們蓬勃向上，大家朝夕相處，坦誠相待，彼此用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心，腳踏實地地學(xué)習(xí)、互相幫助，有人考試失敗時，同學(xué)們總會鼓勵他：失敗是成功之母;有人競賽失利時，大伙兒會給他信心：永不言敗;當(dāng)有人為一點成績得意洋洋時，朋友們會給他忠告：謙虛使人進(jìn)步、驕傲?xí)r人落后!我們深切地領(lǐng)悟到：同學(xué)友情也是和諧之花，如一朵朵樸素純潔的玉蘭花，綻放在每一個角落，花香沁人。
是啊!美麗的鮮花，正是有了綠葉的依附才顯得格外清純鮮潤;蔚藍(lán)的天空，正是有了白云的襯托才顯得靜穆安詳;校園，也正是如此。有了彼此間的相互依存、相互映襯，相互促進(jìn)，呈現(xiàn)出了五彩繽紛的和諧。
校園文明的團(tuán)課心得篇二
學(xué)習(xí)了《校園文明禮儀》之后，使我對教師文明禮儀有了新的認(rèn)識。教師文明禮儀是教師在工作、待人接物、為人處事等方面的規(guī)范化的做法。
教師作為傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動全社會文明進(jìn)步的重要責(zé)任，承擔(dān)著教書育人、為人師表的光榮職責(zé)，教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學(xué)生和社會的楷模。
我們的國家素有文明古國、“禮儀之邦”的美稱。作為塑造人類靈魂工程師的一名教師，首先要注重形象禮儀，做到儀表衣著文明。教師的衣著整潔、典雅、美觀，面對模仿能力很強(qiáng)的學(xué)生，具有導(dǎo)向和潛移默化的久遠(yuǎn)影響。如果衣著不修邊幅，衣冠不整，蓬頭垢面，顯然不雅。而女老師超時髦，超前衛(wèi)的著裝也會帶來許多負(fù)面影響。因此，在日常著裝方面，我們教師要注意“五忌”：忌露、忌透、忌緊、忌異、忌亂。
在教育工作中，我們身為教師，與學(xué)生交往時要特別注意的是：保護(hù)學(xué)生的安全，不體罰或變相體罰學(xué)生，要尊重關(guān)心每一位學(xué)生，欣賞孩子身上的閃光點。面對考試中沒有考好的學(xué)生，面對做了錯事的學(xué)生，面對不做作業(yè)的學(xué)生，我們要學(xué)會曉之以理，動之以情，不要把我們親切的笑臉變成憤怒的惡臉。
其次，身為教師的我們，與家長的交往更是一門藝術(shù)，千萬不要在學(xué)生不做作業(yè)時才知道怒氣沖沖地打電話找家長。而應(yīng)該在平時學(xué)會與家長融洽溝通。接待家長時要熱情，并且保證無論時間、地點，在接待的同時要確保不影響其他的同學(xué)及同事;要尊重家長的意見，禮貌對待;通過多種方式與家長溝通，如短信，電話，學(xué)生作業(yè)的評語等;認(rèn)真傾聽，適當(dāng)?shù)臅r候?qū)W會緩和緊張的氛圍，學(xué)會語氣委婉的提出問題并解決問題;平等交流，不能責(zé)怪家長，學(xué)會利用家長資源來管理好學(xué)生;對學(xué)生的評價要客觀、全面、用詞恰當(dāng)，文明禮儀普及教育活動不僅讓每一位學(xué)生懂得了文明禮儀在人生中重要作用，還塑造了人的思想素質(zhì)，還促使學(xué)生的全面發(fā)展。校園禮儀文化建設(shè)是動態(tài)的，普及教育活動，只是一個逗號，沒有句號，任重而道遠(yuǎn)。全校師生不僅把文明禮儀體現(xiàn)在簡單的言語上，而成為文明禮儀的宣傳者、實踐者和示范者;讓文明的腳步離我們越來越近，越來越親;讓文明禮儀之花盛開。
校園文明的團(tuán)課心得篇三
學(xué)校是一個育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明。下面是小編精心整理的關(guān)于校園文明
心得體會
，供大家學(xué)習(xí)和參閱。
通過前一階段的深化學(xué)習(xí)實際迷信發(fā)展觀的學(xué)習(xí), 是我了解到迷信發(fā)展觀是指導(dǎo)發(fā)展的實際, 也是構(gòu)建和諧校園文明的基礎(chǔ)指南。實現(xiàn)學(xué)校的和諧發(fā)展, 必須以迷信發(fā)展觀為指導(dǎo), 把迷信發(fā)展觀貫穿于構(gòu)建和諧校園的全過程, 落實到構(gòu)建和諧校園的各個方面。
迷信發(fā)展觀堅持全面協(xié)調(diào)可連續(xù)發(fā)展, 這是構(gòu)建和諧校園的基本要求。只要堅持發(fā)展的可連續(xù)性, 才能使和諧校園設(shè)置裝備擺設(shè)一直滿盈生機(jī)和生機(jī)。和諧文明設(shè)置裝備擺設(shè)是人的全面發(fā)展的條件條件和基本保障, 是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的必由之路和必然結(jié)果, 人的全面發(fā)展是和諧文明設(shè)置裝備擺設(shè)的最緊張的終極目標(biāo)。高興設(shè)置裝備擺設(shè)表現(xiàn)社會主義特點、時代特征和具有特色的和諧文明, 對付構(gòu)建和諧校園, 推進(jìn)素質(zhì)教育改革發(fā)展, 提高門生的綜合素質(zhì)有著十分緊張的意義。
設(shè)置裝備擺設(shè)和諧的校園文明, 必須堅持堅持迷信精神與人文精神的統(tǒng)一;堅持理想主義與現(xiàn)實主義的統(tǒng)一;堅持民族文明與世界文明的統(tǒng)一。設(shè)置裝備擺設(shè)和諧的校園文明, 必須突出重點, 用社會主義核心價值觀凝聚人心, 把加強(qiáng)理想信念教育、愛國主義教育和誠信教育貫穿一直。
對門生和教職工進(jìn)行理想教育, 要堅持高貴理想與現(xiàn)實理想的統(tǒng)一, 因為缺失了高貴性的理想是庸俗的理想, 離開了現(xiàn)實性的理想是幻想, 得到二者就得到了理想自己的價值。要堅持個人理想和社會共同理想的統(tǒng)一, 因為社會理想指導(dǎo)和制約著個人理想的構(gòu)成, 個人理想表現(xiàn)著社會理想, 要用共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想和共同理想指導(dǎo)西席門生確立正確的個人理想。
進(jìn)行弘揚(yáng)傳統(tǒng)文明, 加強(qiáng)愛國主義思想的教育。要把弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文明與設(shè)置裝備擺設(shè)和諧的校園文明緊密結(jié)合在一起, 做到古為今用。中華民族在發(fā)明文明中構(gòu)成的博大博識、極具生命力的傳統(tǒng)文明, 蘊(yùn)涵著高貴的民族精神、民族氣節(jié)和優(yōu)良網(wǎng)品德;尤其是愛國主義, 她是在恒久歷史發(fā)展過程中構(gòu)成的熱愛祖國、忠于人民的思想舉動和情感, 表現(xiàn)為對自己祖國和人民的深情和眷戀、為國家貢獻(xiàn)力量的責(zé)任感和為民族命運(yùn)不惜捐軀一切的獻(xiàn)身精神。
要加強(qiáng)誠信教育, 不斷提高師生的思想品德素質(zhì)。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德, 是學(xué)天生才的基礎(chǔ)。把誠信教育納入到校園文明設(shè)置裝備擺設(shè)中來, 有針對性地解決好誠信教育中存在的突出問題, 引導(dǎo)門生追求理想的誠信品德品德。
和諧校園不但包羅師生個體本身的和諧、人與人的和諧、人與學(xué)校的和諧、人與天然的和諧, 還包羅學(xué)校與社會的和諧等。所以, 在構(gòu)建和諧校園的進(jìn)程中, 一定要以尊重人、激勵人、關(guān)愛人、發(fā)展人為條件, 營建平等友愛、融洽和諧的人際情況和文明氛圍, 為每一位師生員工的伶俐和才能的發(fā)揮發(fā)明機(jī)會和條件。
要強(qiáng)化品牌認(rèn)識, 不斷提高學(xué)校在社會的知名度和美譽(yù)度, 讓師生可以或許感受到
生活在這所學(xué)校的高興、自大、幸福和自豪。事實上, 只要學(xué)校疾速發(fā)展了, 才能為促進(jìn)和諧社會的設(shè)置裝備擺設(shè)與發(fā)展提供更好的支持與服務(wù), 表現(xiàn)教育的魅力和價值。
要強(qiáng)化群眾認(rèn)識, 這也是加速學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)和動力。要把師生員工對事情、學(xué)習(xí)、生活的滿意與不滿意、贊成與不贊成、高興與不高興作為事情的出發(fā)點和落腳點;要堅持為師生員工辦實事, 辦功德, 解決各人的后顧之憂, 使西席可以或許放心事情, 只要如許, 才能最充分地調(diào)動寬大師生員工的事情積極性和發(fā)明性, 加速學(xué)校發(fā)展的步調(diào)。
要強(qiáng)化政治認(rèn)識, 堅持德育為先, 為社會主義培養(yǎng)合格的設(shè)置裝備擺設(shè)者和接棒人。這是教育的歷史使命, 也是設(shè)置裝備擺設(shè)先輩的和諧文明之需要。面對社會厘革給教育事情帶來的大量龐大的新情況、新問題, 面對西方友好勢力思想文明滲入滲出的新挑釁, 面對改革給師生員工思想觀念和長處帶來的新問題, 我們必須強(qiáng)化政治認(rèn)識, 確切加強(qiáng)和革新思想政治事情, 不斷探索和諧視野下的思想政治事情的新特點, 駕馭新規(guī)律, 探索新途徑, 發(fā)明新思路、新方法, 營建新情況, 構(gòu)建新機(jī)制, 為和諧社會的設(shè)置裝備擺設(shè)提供源源不斷的動力。
**班自時組班以來，在班級制度、班委培養(yǎng)、班級活動開展、班集體建設(shè)上取得了一系列成績，現(xiàn)匯報如下，懇請多提寶貴意見及批評。
1、力求和諧，創(chuàng)建溫馨的大集體
?名同學(xué)，?朵花。每天迎著朝陽，開展晨讀、晨練，不絕于耳的朗朗讀書聲;上課時間，端坐靜聽;課外時間，有去閱覽室的，有去實驗室的，打籃球的，打乒乓球的，打羽毛球的，到處都有他們歡快的身影。平時的學(xué)習(xí)生活里，可以看到我們潔凈的寢室，敞亮的教室，烏黑的黑板，精彩的
黑板報
，“請”“謝謝”“不客氣”文明用語充盈在耳間。這是哪里?這就是我們溫馨和諧的大集體——**班。?名親如兄弟姐妹的大家庭。
2、與時俱進(jìn)，實施科學(xué)人文透明的班級管理
嚴(yán)格依據(jù)學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，認(rèn)真開展了課堂、晨讀晨練、重要活動、義務(wù)勞動、寢室的考勤，要求班長做到每天一報晨讀、晨練未到名單;要求副班長做到每天一報課堂考勤;要求寢室長每天都要落實住宿同學(xué)名單，如有夜不歸宿，當(dāng)天晚上電話班主任，次日做書面匯報，并要求廣大同學(xué)監(jiān)督，隨時可以直接給班主任匯報情況;建立了教室、清潔區(qū)、寢室衛(wèi)生值日制度、選聘了衛(wèi)生義務(wù)監(jiān)督員。建立了班級管理公開制度，每周公布考勤，每月公布月獎，班主任每月根據(jù)班級運(yùn)作情況，給同學(xué)們寫一封公開信。透明的班級管理讓同學(xué)們暗樹決心，比著學(xué)，促進(jìn)了班風(fēng)。合理的班級目標(biāo)制定，合理的班級制度制定，透明、及時的有效獎懲，優(yōu)化了班級運(yùn)作模式，為教學(xué)提供了有力的保障。
3、做好班委的培養(yǎng)與管理，組建優(yōu)秀的班委隊伍
做好對班委的培養(yǎng)、管理、監(jiān)督和指導(dǎo)工作，讓班委真正發(fā)揮出學(xué)生自我管理方面的作用，初步塑造了一支優(yōu)秀的班級管理團(tuán)隊，成為了班主任的有力助手。建立了班委考核檔案，每周都要召開一次全體班委培訓(xùn)會，針對班委在工作方法上、及個人行為方面出現(xiàn)的不足進(jìn)行糾正。每周班委可以針對發(fā)現(xiàn)的問題，自行開會商議解決辦法，會議內(nèi)容及形成的決議書面匯報班主任，此舉大大調(diào)動了班委工作的積極性與主動性。及時對照學(xué)生干部的具體要求，調(diào)整班委，真正的讓班委發(fā)揮出模范帶頭作用。建立了班委月述職制度，接受廣大同學(xué)的監(jiān)督，引入績效考核制度，對班委進(jìn)行鞭策。在寢室選任寢室長對寢室進(jìn)行管理，為同學(xué)們營造良好的生活休息空間。
4、汲取建議與批評，增進(jìn)平等民主的師生溝通
平等對待每一名學(xué)生，認(rèn)真聽取每一名學(xué)生的建議、意見與批評，并妥善盡快解決。印象深刻的是一名同學(xué)提出的這樣一個問題“老師，你既不批評我，也不表揚(yáng)我，是不是對我有意見啊”，學(xué)生能提這樣的意見是多么的難能可貴。這也給了我作為班主任一個很大的啟示，關(guān)注每一名同學(xué)，讓每一名同學(xué)都能感受到班主任在注意著他。不能只對好的學(xué)生表揚(yáng)，犯錯誤的學(xué)生批評，而忽略了中間的那一部分同學(xué)。經(jīng)過這次事情，我深深的意識到做一名老師，一定要能放下架子與學(xué)生做朋友。這樣的平等民主的師生溝通，會給班級建設(shè)帶來莫大的好處。
5、正面積極導(dǎo)引，營造良好的班風(fēng)班貌
配合學(xué)校工作，談從中的心得、感觸，從正面引導(dǎo)，穩(wěn)定了同學(xué)情緒，讓同學(xué)們能夠安心學(xué)習(xí);開展寢室衛(wèi)生大檢查，從之前的無序，到現(xiàn)在井然，物品擺放整齊，地面干凈，寢室成了舒心的棲息地;在課堂紀(jì)律上，雖然是大班上課，?人，但同學(xué)上課認(rèn)真，積極參與課堂活動;在清潔區(qū)的打掃上，同學(xué)們都發(fā)揚(yáng)了不怕累、不怕臟的精神，男生掃地，女生撒水，配合默契，保持了衛(wèi)生區(qū)的清潔;在學(xué)校開展的男子籃球賽上，雖然我們沒能小組出線，但隊員們敢于拼搏、敢于發(fā)揮的競技精神卻深深的定格在每一名同學(xué)的心中，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力。
6、加強(qiáng)法制教育，塑造遵紀(jì)守法的文明學(xué)生
學(xué)生一入校，就開展了校規(guī)校紀(jì)學(xué)習(xí)，并組織進(jìn)行了考試，99%的同學(xué)校規(guī)校紀(jì)考試都達(dá)到了95分以上。大力開展法制教育，辦好法制宣傳板報，組織同學(xué)們學(xué)習(xí)相應(yīng)的法規(guī)條例，培養(yǎng)同學(xué)們成為知法，懂法的合格公民。在老校區(qū)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)班委重新組織同學(xué)們分組認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)生管理手冊》，尤其重點學(xué)習(xí)了有關(guān)“教學(xué)”“宿舍”“獎學(xué)金”“三好生”“優(yōu)秀干部”“十不準(zhǔn)”等章節(jié)的學(xué)習(xí)。本學(xué)期內(nèi)，表揚(yáng)了**同學(xué)事，通過班級表揚(yáng)，樹立了班級的學(xué)風(fēng)、正氣，取得了標(biāo)尺的效果，同學(xué)們爭相看齊，促使大家養(yǎng)成遵紀(jì)守法良好習(xí)慣。
7、革新班級管理，永葆開拓創(chuàng)新的精神
創(chuàng)新是取得成績的靈魂，在班級建設(shè)上我們不落窠臼，緊扣提升學(xué)生綜合素質(zhì)的宗旨，大膽的采取了一系列舉措。首先是“班級表揚(yáng)”，對表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)，提出書面表揚(yáng)，記入考核，在評定月獎的時候獎勵現(xiàn)金3元;其次是“生日感言”，讓每一名同學(xué)在生日當(dāng)天，當(dāng)著同學(xué)們的面談一下生日感想，收獲大家對他\她的祝福;再次，就是多渠道的收集班集體建設(shè)的建議，(如，給老師遞條子，給老師發(fā)手機(jī)短信，給老師一對一談話)鼓勵同學(xué)們把自己發(fā)現(xiàn)的問題、自己對班級建設(shè)的建議反饋給班委、班主任，進(jìn)而改進(jìn)。特別要指出的是**同學(xué)提議的英語口語課，鍛煉同學(xué)們敢于張口說英語;**同學(xué)提出給班里買噴水壺并到市區(qū)購買落實，方便大家在天冷后的衛(wèi)生打掃。
8、全力打造勞逸結(jié)合的科學(xué)育人模式
學(xué)，與玩要有機(jī)統(tǒng)一起來。鼓勵同學(xué)們在課余時間開展豐富多彩的課外活動，如，去閱覽室讀書，去機(jī)房上機(jī)練習(xí)，去操場進(jìn)行有益的體育鍛煉等。讓同學(xué)既玩的開心，又學(xué)的上進(jìn)。在學(xué)與玩，一是講學(xué)：為什么要學(xué)，學(xué)習(xí)的目的，學(xué)習(xí)的方法，學(xué)習(xí)的成績的科學(xué)評定;二是講玩：玩什么，怎么玩，要玩到什么程度;通過這兩個問題的深入探討，同學(xué)們學(xué)的認(rèn)真了，玩的有度有節(jié)了。玩與學(xué)達(dá)到了兩促進(jìn)。
9、班級活動緊跟時事大局，大力開展思想道德教育
培養(yǎng)四有新人，第一就是有理想，可見思想道德教育是第一位的。一個人有能力，如果不知道朝著有益于他人的方向，那么他越有能力，破壞性就越大。培養(yǎng)人才，關(guān)鍵要培養(yǎng)熱愛祖國，熱愛人民，服務(wù)社會，關(guān)心他人的人優(yōu)秀品格。班級開展了紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利80周年碧沙崗游園活動，讓同學(xué)們認(rèn)清歷史，牢記國恥，從而樹立了奮發(fā)圖強(qiáng)，振興中華的決心;班級認(rèn)真展開聽法制報告會談心得體會活動，樹立知法、懂法、信法的意識;班級認(rèn)真召開“增強(qiáng)共青團(tuán)員意識主題教育”活動，一致形成倡議：要看齊優(yōu)質(zhì)生活，拒絕煙酒;要熱忱禮貌待人，杜絕打罵;要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，天天向上。從日常生活行為上為同學(xué)指明方向!
文明校園創(chuàng)建活動是學(xué)校精神文明建設(shè)工作的系統(tǒng)性、綜合性工程，通過開展文明建設(shè)，進(jìn)一步樹立了正確的教育價值觀和人生觀，增強(qiáng)了服務(wù)觀念，提高了思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。增強(qiáng)了以人為本的觀念?，F(xiàn)將文明創(chuàng)建總結(jié)如下：
一、存在問題
1、是理論學(xué)習(xí)與實際工作需要有差距，創(chuàng)新精神不強(qiáng)，對本職工作中出現(xiàn)的新情況、新問題、新形勢調(diào)查研究少，學(xué)習(xí)少，運(yùn)用到工作實際中更少。
2、是服務(wù)意識淡漠。服務(wù)教育教學(xué)，服務(wù)育人，首先，凸顯的是服務(wù)，高職院校培養(yǎng)人才的終極目標(biāo)是復(fù)合型高技能人才。著重體現(xiàn)的是厚德強(qiáng)能，也就是讓學(xué)生畢業(yè)后不但有嫻熟的技術(shù)，具有很強(qiáng)的就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力。同時，還必須具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)。作為學(xué)院實驗實訓(xùn)基地管理干部，首先，必須對自己有一個準(zhǔn)確定位，要更新觀念，明確管理即是服務(wù)這個理念。由于平時學(xué)習(xí)還不夠認(rèn)真，服務(wù)意識比較淡漠，工作不夠深入，掌握情況不夠，服務(wù)不到位。
3、是在思想方面，不能堅持始終如一地學(xué)習(xí)，不能很好地用理論武裝自己，不能正確地運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀謀劃思路，聯(lián)系工作實際少，創(chuàng)造性工作意識不強(qiáng)，工作作風(fēng)與院黨委要求及崗位目標(biāo)責(zé)任制有差距，沒有從根本上體現(xiàn)一個教職工的作用，對工作不善鉆研，科學(xué)高效、任勞任怨不夠。不求過得硬，只求過得去。
二 、通過文明校園創(chuàng)建活動提高了政治思想水平
認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會xx屆五中全會精神，學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，把理論武裝工作進(jìn)一步引向深入。堅持理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，切實把理論學(xué)習(xí)的收獲提高轉(zhuǎn)化為推動工作的動力，把學(xué)到的知識和經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為做好工作的智慧和能力。
進(jìn)一步加強(qiáng)社會公德、職業(yè)道德。以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則，以制度建設(shè)為重點，按照《公民道德建設(shè)實施綱要》的要求和《教育法》、《教師法》的有關(guān)條文，深入開展各項活動，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象。增強(qiáng)思想政治工作的主動性、實效性和針對性。通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想政治水平和理論素質(zhì)，鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位;進(jìn)一步增強(qiáng)貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策、以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)各項工作的自覺性.
二、開拓進(jìn)取，本職工作
結(jié)合崗位實際和業(yè)務(wù)特點開展工作創(chuàng)新。結(jié)合工作實際，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，積極探索工作新思路、新舉措，不斷開拓新局面，取得新成果。
今年是我院的評估之年，在工作中，我們把文明創(chuàng)建的精神認(rèn)真貫徹到工作中。從去年評建工作開展以來，實訓(xùn)中心主要搞了兩項工作，一是30項評估佐證材料的收集整理工作，一是教學(xué)實驗儀器設(shè)備的資產(chǎn)賬建立工作。這兩項工作工作量都很大。在院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在劉主任、任主任的具體指導(dǎo)下，積極和各系部溝通，對各項材料認(rèn)真核對，發(fā)現(xiàn)問題及時改正，目前，評估佐證材料的收集整理工作已經(jīng)完成。資產(chǎn)賬的建立工作即將進(jìn)入條碼卡的制作階段。
11月初，學(xué)院進(jìn)行評估，目前，已進(jìn)入倒計時。我們要一股作氣，以更強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感投入評建沖刺工作中去。
校園文明的團(tuán)課心得篇四
__班自__時組班以來，在班級制度、班委培養(yǎng)、班級活動開展、班集體建設(shè)上取得了一系列成績，現(xiàn)匯報如下，懇請多提寶貴意見及批評。
1、力求和諧，創(chuàng)建溫馨的大集體
?名同學(xué)，?朵花。每天迎著朝陽，開展晨讀、晨練，不絕于耳的朗朗讀書聲;上課時間，端坐靜聽;課外時間，有去閱覽室的，有去實驗室的，打籃球的，打乒乓球的，打羽毛球的，到處都有他們歡快的身影。平時的學(xué)習(xí)生活里，可以看到我們潔凈的寢室，敞亮的教室，烏黑的黑板，精彩的黑板報，“請”“謝謝”“不客氣”文明用語充盈在耳間。這是哪里?這就是我們溫馨和諧的大集體——__班。?名親如兄弟姐妹的大家庭。
2、與時俱進(jìn)，實施科學(xué)人文透明的班級管理
嚴(yán)格依據(jù)學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，認(rèn)真開展了課堂、晨讀晨練、重要活動、義務(wù)勞動、寢室的考勤，要求班長做到每天一報晨讀、晨練未到名單;要求副班長做到每天一報課堂考勤;要求寢室長每天都要落實住宿同學(xué)名單，如有夜不歸宿，當(dāng)天晚上電話班主任，次日做書面匯報，并要求廣大同學(xué)監(jiān)督，隨時可以直接給班主任匯報情況;建立了教室、清潔區(qū)、寢室衛(wèi)生值日制度、選聘了衛(wèi)生義務(wù)監(jiān)督員。建立了班級管理公開制度，每周公布考勤，每月公布月獎，班主任每月根據(jù)班級運(yùn)作情況，給同學(xué)們寫一封公開信。透明的班級管理讓同學(xué)們暗樹決心，比著學(xué)，促進(jìn)了班風(fēng)。合理的班級目標(biāo)制定，合理的班級制度制定，透明、及時的有效獎懲，優(yōu)化了班級運(yùn)作模式，為教學(xué)提供了有力的保障。
3、做好班委的培養(yǎng)與管理，組建優(yōu)秀的班委隊伍
做好對班委的培養(yǎng)、管理、監(jiān)督和指導(dǎo)工作，讓班委真正發(fā)揮出學(xué)生自我管理方面的作用，初步塑造了一支優(yōu)秀的班級管理團(tuán)隊，成為了班主任的有力助手。建立了班委考核檔案，每周都要召開一次全體班委培訓(xùn)會，針對班委在工作方法上、及個人行為方面出現(xiàn)的不足進(jìn)行糾正。每周班委可以針對發(fā)現(xiàn)的問題，自行開會商議解決辦法，會議內(nèi)容及形成的決議書面匯報班主任，此舉大大調(diào)動了班委工作的積極性與主動性。及時對照學(xué)生干部的具體要求，調(diào)整班委，真正的讓班委發(fā)揮出模范帶頭作用。建立了班委月述職制度，接受廣大同學(xué)的監(jiān)督，引入績效考核制度，對班委進(jìn)行鞭策。在寢室選任寢室長對寢室進(jìn)行管理，為同學(xué)們營造良好的生活休息空間。
4、汲取建議與批評，增進(jìn)平等民主的師生溝通
平等對待每一名學(xué)生，認(rèn)真聽取每一名學(xué)生的建議、意見與批評，并妥善盡快解決。印象深刻的是一名同學(xué)提出的這樣一個問題“老師，你既不批評我，也不表揚(yáng)我，是不是對我有意見啊”，學(xué)生能提這樣的意見是多么的難能可貴。這也給了我作為班主任一個很大的啟示，關(guān)注每一名同學(xué)，讓每一名同學(xué)都能感受到班主任在注意著他。不能只對好的學(xué)生表揚(yáng)，犯錯誤的學(xué)生批評，而忽略了中間的那一部分同學(xué)。經(jīng)過這次事情，我深深的意識到做一名老師，一定要能放下架子與學(xué)生做朋友。這樣的平等民主的師生溝通，會給班級建設(shè)帶來莫大的好處。
5、正面積極導(dǎo)引，營造良好的班風(fēng)班貌
配合學(xué)校工作，談從中的心得、感觸，從正面引導(dǎo)，穩(wěn)定了同學(xué)情緒，讓同學(xué)們能夠安心學(xué)習(xí);開展寢室衛(wèi)生大檢查，從之前的無序，到現(xiàn)在井然，物品擺放整齊，地面干凈，寢室成了舒心的棲息地;在課堂紀(jì)律上，雖然是大班上課，?人，但同學(xué)上課認(rèn)真，積極參與課堂活動;在清潔區(qū)的打掃上，同學(xué)們都發(fā)揚(yáng)了不怕累、不怕臟的精神，男生掃地，女生撒水，配合默契，保持了衛(wèi)生區(qū)的清潔;在學(xué)校開展的男子籃球賽上，雖然我們沒能小組出線，但隊員們敢于拼搏、敢于發(fā)揮的競技精神卻深深的定格在每一名同學(xué)的心中，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力。
6、加強(qiáng)法制教育，塑造遵紀(jì)守法的文明學(xué)生
學(xué)生一入校，就開展了校規(guī)校紀(jì)學(xué)習(xí)，并組織進(jìn)行了考試，99%的同學(xué)校規(guī)校紀(jì)考試都達(dá)到了95分以上。大力開展法制教育，辦好法制宣傳板報，組織同學(xué)們學(xué)習(xí)相應(yīng)的法規(guī)條例，培養(yǎng)同學(xué)們成為知法，懂法的合格公民。在老校區(qū)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)班委重新組織同學(xué)們分組認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)生管理手冊》，尤其重點學(xué)習(xí)了有關(guān)“教學(xué)”“宿舍”“獎學(xué)金”“三好生”“優(yōu)秀干部”“十不準(zhǔn)”等章節(jié)的學(xué)習(xí)。本學(xué)期內(nèi)，表揚(yáng)了__同學(xué)__事，通過班級表揚(yáng)，樹立了班級的學(xué)風(fēng)、正氣，取得了標(biāo)尺的效果，同學(xué)們爭相看齊，促使大家養(yǎng)成遵紀(jì)守法良好習(xí)慣。
7、革新班級管理，永葆開拓創(chuàng)新的精神
創(chuàng)新是取得成績的靈魂，在班級建設(shè)上我們不落窠臼，緊扣提升學(xué)生綜合素質(zhì)的宗旨，大膽的采取了一系列舉措。首先是“班級表揚(yáng)”，對表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)，提出書面表揚(yáng)，記入考核，在評定月獎的時候獎勵現(xiàn)金3元;其次是“生日感言”，讓每一名同學(xué)在生日當(dāng)天，當(dāng)著同學(xué)們的面談一下生日感想，收獲大家對他\她的祝福;再次，就是多渠道的收集班集體建設(shè)的建議，(如，給老師遞條子，給老師發(fā)手機(jī)短信，給老師一對一談話)鼓勵同學(xué)們把自己發(fā)現(xiàn)的問題、自己對班級建設(shè)的建議反饋給班委、班主任，進(jìn)而改進(jìn)。特別要指出的是__同學(xué)提議的英語口語課，鍛煉同學(xué)們敢于張口說英語;__同學(xué)提出給班里買噴水壺并到市區(qū)購買落實，方便大家在天冷后的衛(wèi)生打掃。
8、全力打造勞逸結(jié)合的科學(xué)育人模式
學(xué)，與玩要有機(jī)統(tǒng)一起來。鼓勵同學(xué)們在課余時間開展豐富多彩的課外活動，如，去閱覽室讀書，去機(jī)房上機(jī)練習(xí)，去操場進(jìn)行有益的體育鍛煉等。讓同學(xué)既玩的開心，又學(xué)的上進(jìn)。在學(xué)與玩，一是講學(xué)：為什么要學(xué)，學(xué)習(xí)的目的，學(xué)習(xí)的方法，學(xué)習(xí)的成績的科學(xué)評定;二是講玩：玩什么，怎么玩，要玩到什么程度;通過這兩個問題的深入探討，同學(xué)們學(xué)的認(rèn)真了，玩的有度有節(jié)了。玩與學(xué)達(dá)到了兩促進(jìn)。
9、班級活動緊跟時事大局，大力開展思想道德教育
培養(yǎng)四有新人，第一就是有理想，可見思想道德教育是第一位的。一個人有能力，如果不知道朝著有益于他人的方向，那他越有能力，破壞性就越大。培養(yǎng)人才，關(guān)鍵要培養(yǎng)熱愛祖國，熱愛人民，服務(wù)社會，關(guān)心他人的人優(yōu)秀品格。班級開展了紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利80周年碧沙崗游園活動，讓同學(xué)們認(rèn)清歷史，牢記國恥，從而樹立了奮發(fā)圖強(qiáng)，振興中華的決心;班級認(rèn)真展開聽法制報告會談心得體會活動，樹立知法、懂法、信法的意識;班級認(rèn)真召開“增強(qiáng)共青團(tuán)員意識主題教育”活動，一致形成倡議：要看齊優(yōu)質(zhì)生活，拒絕煙酒;要熱忱禮貌待人，杜絕打罵;要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，天天向上。從日常生活行為上為同學(xué)指明方向!
校園文明的團(tuán)課心得篇五
近年來，文明團(tuán)課在我國逐漸興起，并在各地廣泛開展。作為一種新型的公民教育形式，文明團(tuán)課旨在通過集體參與的方式，傳授公民道德知識，提高社會文明素質(zhì)。最近，我參加了一場關(guān)于文明團(tuán)課的活動，并在其中收獲了不少體會與心得。
第二段：活動內(nèi)容與感受
這場文明團(tuán)課活動以“世界公民的品格養(yǎng)成”為主題。在活動中，我們通過集體討論、小組合作等形式，共同探討了公民的基本素養(yǎng)和道德準(zhǔn)則，并與志愿者分享了自己對于社會問題的看法和解決方案。在與志愿者的交流中，我深刻地感受到了他們的熱情和專業(yè)性。他們不僅給予了我們深入思考和啟發(fā)，還提供了許多實用的解決問題的方法和技巧。通過互動與合作，我逐漸認(rèn)識到公民素質(zhì)的重要性，以及如何通過自己的努力來提高社會文明素養(yǎng)。
第三段：對文明團(tuán)課的認(rèn)識與反思
參與文明團(tuán)課活動后，我對這種公民教育形式的認(rèn)識有了進(jìn)一步的深化。文明團(tuán)課不僅僅是知識的傳授，更注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、團(tuán)隊合作能力和解決問題的能力。通過集體參與的方式，我們可以在實踐中運(yùn)用所學(xué)知識，從而更好地理解和應(yīng)用。同時，文明團(tuán)課也為我們提供了一個思考社會問題和個人行為的平臺，使我們在觀點交流和合作中增加了對多元文化的認(rèn)知，培養(yǎng)了我們的文明素養(yǎng)和國際視野。
第四段：對個人成長的影響
參加文明團(tuán)課活動后，我深刻地感受到了個人成長的影響。首先，我從中學(xué)到了許多新的知識和技能，如公民道德知識和問題解決技巧等。這些知識和技能不僅在活動中發(fā)揮了作用，在日常生活和學(xué)習(xí)中也起到了積極的推動作用。其次，通過與志愿者和其他參與者的交流，我建立了更多的人際關(guān)系，擴(kuò)大了我的社交圈子。這些人際關(guān)系為我今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供了更多的機(jī)會和資源。最后，參加文明團(tuán)課活動讓我更加熱愛社會，愿意為社會的文明進(jìn)步出一份力，成為一個有社會責(zé)任感的公民。
第五段：對未來的展望
通過參加文明團(tuán)課活動，我對未來有了更多的展望。我希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的知識和技能運(yùn)用到實際生活中，與他人一起建設(shè)更美好的社會。我計劃積極參與志愿服務(wù)和公益活動，為社區(qū)、學(xué)校和社會做出貢獻(xiàn)。同時，我也希望更多的人能夠關(guān)注和參與文明團(tuán)課活動，提高自身的文明素養(yǎng)，共同推動社會的進(jìn)步和繁榮。
總結(jié)：
文明團(tuán)課是一種新興的公民教育形式，通過集體參與和互動合作，幫助學(xué)生提高其社會文明素養(yǎng)。參與文明團(tuán)課活動讓我深刻認(rèn)識到個人在社會發(fā)展中的責(zé)任和作用，并從中獲得了許多知識和技能。通過這次活動，我已經(jīng)形成了積極參與志愿服務(wù)和公益活動的計劃，并希望能夠為社會的進(jìn)步和繁榮做出自己的貢獻(xiàn)。愿更多的人關(guān)注和參與文明團(tuán)課，共同努力構(gòu)建一個文明、和諧的社會。
校園文明的團(tuán)課心得篇六
近年來，我國高校開展文明團(tuán)課活動成為校園文明建設(shè)的一個重要環(huán)節(jié)。作為大學(xué)生，我積極參與了文明團(tuán)課，并在其中獲得了很多收獲和心得。下面，我將圍繞我對文明團(tuán)課的認(rèn)識和體會，以及在其中積極參與的感受進(jìn)行闡述。
首先，通過參加文明團(tuán)課活動，我深刻領(lǐng)悟到了文明行為的重要性。在過去，我也常常會在公共場合有一些不文明的舉止，比如隨地吐痰、大聲喧嘩等。然而，在文明團(tuán)課的教育引導(dǎo)下，我意識到這些行為是對他人的不尊重，也是對社會公共秩序的破壞。于是，我開始努力改變這些不良習(xí)慣，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。我不再亂扔垃圾，不再隨地吐痰，而是主動找垃圾桶和公共廁所，將自己的行為對他人和環(huán)境負(fù)責(zé)。同時，我還積極參與到推行文明行為的活動中，組織同學(xué)們一起參與社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生整治，用實際行動為社會和他人貢獻(xiàn)自己的力量。
其次，文明團(tuán)課活動讓我明白了團(tuán)隊協(xié)作的重要性。在文明團(tuán)課中，我們常常以小組形式合作完成各種任務(wù)和項目。這就要求我們必須具備良好的團(tuán)隊協(xié)作能力。通過與隊友的交流和合作，我們能夠相互理解、相互支持，共同追求團(tuán)隊目標(biāo)。在團(tuán)隊合作中，我體會到了力量的集聚和凝聚，個體的能力得到了最大程度的發(fā)揮，完成了一些原本個人難以完成的任務(wù)。同時，在合作中我也學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重不同的想法，并通過討論和協(xié)商得出共識。通過文明團(tuán)課活動，我的團(tuán)隊協(xié)作能力得到了顯著提升，為將來的學(xué)業(yè)和工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
再次，通過參與文明團(tuán)課活動，我進(jìn)一步加深了對社會責(zé)任的理解。團(tuán)課活動常常與社會相關(guān)，比如組織社區(qū)義教、走訪慰問困難家庭等。通過這些活動，我們能夠更好地了解社會的需要和問題，并思考我們作為大學(xué)生應(yīng)該負(fù)擔(dān)的責(zé)任。我明白了自己身處學(xué)校的同時，也是社會的一份子，有義務(wù)為社會進(jìn)步和社會公益做出貢獻(xiàn)。因此，我努力在生活中樹立正確的價值觀，勇于擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任，以實際行動回報社會。
最后，文明團(tuán)課活動讓我更加自信并愿意主動擔(dān)當(dāng)起社會角色。通過參加團(tuán)課活動，我不僅提高了自身的素質(zhì)和能力，還增強(qiáng)了自信心。在團(tuán)課中，我們要求積極發(fā)言、主動參與和展示自己的才華。通過這些鍛煉，我逐漸擺脫了羞澀和膽怯，變得更加自信和成熟。同時，文明團(tuán)課還教會了我如何在社會中承擔(dān)責(zé)任和角色。我們要求主動擔(dān)任團(tuán)隊的組織者、發(fā)起者和推動者，獨立思考問題并提出解決方案。這樣的鍛煉讓我明白了作為大學(xué)生的使命和責(zé)任，也使我愿意主動參與到社會建設(shè)和發(fā)展中。
綜上所述，文明團(tuán)課活動給予了我很多寶貴的經(jīng)驗和啟示，使我在道德、能力和責(zé)任意識等方面取得了明顯的提升。通過參與文明團(tuán)課，我明白了文明行為的重要性，學(xué)會了團(tuán)隊協(xié)作，進(jìn)一步了解了社會責(zé)任，并提高了自信心和積極主動擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R。我相信，通過這樣的努力和實踐，我將成為一個更加優(yōu)秀和有價值的人，為社會的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
校園文明的團(tuán)課心得篇七
近日，一場新型冠狀病毒疫情肆虐全球，對于我們學(xué)生而言，校園疫情防控關(guān)系著我們自身的健康和整個大家庭的生命安全。為此，學(xué)校組織了一系列形式多樣的疫情防控活動，其中校園疫情防控團(tuán)課得到了廣大同學(xué)的積極參與。在這個過程中，我深感到防疫宣傳和知識的重要性，同時也收獲了自己的心得體會。
第二段：團(tuán)課活動讓我深切體會到防疫宣傳對于學(xué)生群體的重要性
在疫情防控期間，學(xué)校及時組織了一系列形式多樣的宣傳活動，通過各種媒體、輪廓畫、海報等多種方式傳達(dá)了防疫知識，并充分發(fā)揮了教師、家長、學(xué)生三方聯(lián)動作用，實際上成立了學(xué)生和家長微信群，及時把最新最全面的疫情防控措施及時傳達(dá)給家長，避免了虛假信息的傳播。同樣的，在校園疫情防控團(tuán)課中，教師們講述了詳細(xì)的防疫知識和方法，針對學(xué)生群體進(jìn)行了深入淺出的宣傳，使我們的防疫意識得到提高。我相信，這樣的宣傳能夠增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)自己和他人的防疫意識，從而更好地應(yīng)對疫情。
第三段：團(tuán)課活動提高了我對于個人衛(wèi)生保護(hù)的認(rèn)識
在團(tuán)課活動中，教師們特別強(qiáng)調(diào)了個人衛(wèi)生保護(hù)的重要性，比如勤洗手、避免擁擠、戴口罩等等。這些個人衛(wèi)生保護(hù)方法，雖然簡單，但也往往被我們忽視。通過這次團(tuán)課學(xué)習(xí)，我對于個人衛(wèi)生保護(hù)的認(rèn)識更加深入了，意識到防范疫情不僅需要有政府和社會的共同協(xié)助，也需要每個人有自覺的個人衛(wèi)生保護(hù)意識和行動。
第四段：團(tuán)課活動增進(jìn)了學(xué)生與教師之間的互動和溝通
在校園疫情防控團(tuán)課中，教師與學(xué)生之間的互動和溝通得到了增進(jìn)。教師們講述防疫知識的同時，也與學(xué)生進(jìn)行問答互動，發(fā)掘?qū)W生防疫知識盲區(qū)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注防疫、參與防疫。同時，學(xué)生也有機(jī)會在課堂上發(fā)言，分享自己對于疫情的認(rèn)識和經(jīng)驗，與教師一同探討如何更好地應(yīng)對疫情。這樣的團(tuán)課活動增加了學(xué)生對于教師的信任和對于疫情防控團(tuán)隊的認(rèn)同，排除了種種阻礙信息傳播的因素，建立了更好的信息傳遞和密切聯(lián)系的機(jī)制。
第五段：結(jié)語
總之，在這次團(tuán)課活動中，我深刻意識到防疫知識和個人行動的重要性，感受到學(xué)校和老師對于我們學(xué)生的關(guān)心和關(guān)懷。學(xué)校組織的校園疫情防控團(tuán)課不僅讓我們學(xué)習(xí)到了科學(xué)防控知識，更增強(qiáng)了學(xué)生家園同舟共濟(jì)的意識，使我們對于防疫保衛(wèi)工作有了更好的理解和認(rèn)識。相信在不久的將來，疫情將會過去，我們也會擁有更加陽光和健康的校園生活。
校園文明的團(tuán)課心得篇八
隨著現(xiàn)代人生活方式的改變，越來越多的人開始注重健康與體育鍛煉，尤其是年輕人。而校園團(tuán)課作為一種集體體育鍛煉方式，逐漸成為了大學(xué)生們鍛煉身體、放松心情的一種途徑。在參加了一段時間的校園團(tuán)課之后，筆者有了一些心得體會。本文將結(jié)合自己的經(jīng)驗，以五段式的方式進(jìn)行探討。
第二段：團(tuán)課的意義
首先，團(tuán)課的意義非常重要。大學(xué)團(tuán)課不僅可以鍛煉身體，還可以幫助我們減輕心理壓力，增強(qiáng)身體素質(zhì)，提升自信心和應(yīng)對挫折的能力。同時，在團(tuán)課中結(jié)識的同學(xué)也可以成為我們的好朋友，增加了我們的社會交往圈。因此，參加團(tuán)課對于我們的身體與心理健康非常重要。
第三段：選擇適合自己的團(tuán)課
然而，參加團(tuán)課必須要選擇適合自己的。首先，要考慮自己的身體狀況，如：心臟和肺部健康狀況、肌肉骨骼狀態(tài)等。如果身體有些狀況需要特別注意的，最好在選課之前咨詢一下醫(yī)生的建議。其次，要考慮自己的興趣愛好以及實際情況，選擇適合自己的團(tuán)課。如果本身對瑜伽比較感興趣，但是身邊也沒有瑜伽愛好者，那么最好選擇一個小型瑜伽團(tuán)隊，這樣可以更好地滿足自己的興趣愛好。
第四段：團(tuán)課的氛圍
隨著近幾年的發(fā)展，團(tuán)課現(xiàn)在更加多元化和特色化了。從跳舞、健身、瑜伽等不同的形式，到基礎(chǔ)課程和加強(qiáng)課程，每種課程都有其獨特的氛圍。而在每個團(tuán)課的課堂上，不僅需要我們刻苦訓(xùn)練，更需要將自己融入集體，并成為集體的一員，共同完成一堂最棒的課。在這樣一個共同協(xié)作的過程中，能夠增進(jìn)同學(xué)之間的感情，形成一個緊密的集體。
第五段：收獲
參加校園團(tuán)課，不僅能夠讓我們擺脫單調(diào)的生活狀態(tài)，同時也給我們帶來了諸多的收獲。最大的收獲就是鍛煉身體和增加自信心。每次課后，不僅可以感覺到身體變得輕松，并且肌膚變得更加緊實，精神狀態(tài)也明顯地得到了提高。同時，通過循序漸進(jìn)的訓(xùn)練，我們的身體慢慢地變得更加的健康，更加有活力。我們也逐漸地懂得了如何在生活中保持積極、自信的心態(tài)。
總結(jié)：
因此，校園團(tuán)課作為一種集體的、協(xié)作性強(qiáng)的體育體驗，不僅能夠幫助我們鍛煉身體，改善心態(tài)，還能夠增加我們的社交圈，結(jié)識更多志同道合的朋友。邁出第一步并參加團(tuán)課，可能有些挑戰(zhàn)和不適應(yīng)，但是只要堅持下去，收獲將不可估量。所以，對于任何一個大學(xué)生來說，校園團(tuán)課都是非常值得參加的。
校園文明的團(tuán)課心得篇九
近年來，校園欺凌問題依然在我國中小學(xué)校園中存在，給青少年帶來了巨大的心理壓力和身心傷害，嚴(yán)重影響著他們的成長與發(fā)展。針對這一問題，我校開設(shè)了一系列的校園欺凌團(tuán)課，旨在加強(qiáng)學(xué)生對校園欺凌的認(rèn)識和應(yīng)對能力。作為參加團(tuán)課的一員，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)和應(yīng)用實踐，我深刻體會到了校園欺凌團(tuán)課的重要性，并從中獲取了諸多寶貴的心得體會。
第一段：充分認(rèn)識校園欺凌的危害性
校園欺凌是一種對弱勢群體的痛苦和傷害，它不僅對受欺凌者造成心理和身體上的傷害，還嚴(yán)重影響受欺凌者的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。在團(tuán)課中，我們通過觀看真實的校園欺凌案例視頻、聽取受害者和欺凌者的講述，深刻認(rèn)識到校園欺凌對青少年成長的負(fù)面影響。這樣的認(rèn)識讓我堅信，作為學(xué)生，我們不能置身事外，而是應(yīng)該積極參與和支持消除和預(yù)防校園欺凌的工作。
第二段：培養(yǎng)自我保護(hù)和幫助他人的能力
在團(tuán)課中，我們學(xué)到了一些有用的自我保護(hù)技巧和方法，例如如何應(yīng)對欺凌者的威脅和暴力行為。我們逐漸明白，校園欺凌不是我們一人的問題，而是整個團(tuán)體的問題，在遭受欺凌時，我們應(yīng)盡量保持冷靜，及時尋求幫助，同時也要學(xué)會互相幫助。我們在團(tuán)課中分組進(jìn)行互動練習(xí)，鍛煉了自己在危險情況下的應(yīng)對能力與意識，同時也培養(yǎng)了對身邊同學(xué)的關(guān)心和幫助。
第三段：學(xué)會檢測和報告校園欺凌行為
在團(tuán)課中，我們學(xué)習(xí)了如何判斷和報告校園欺凌行為。通過學(xué)習(xí)欺凌行為的分類和特征，我們能夠更好地辨別出身邊的欺凌行為。另外，我們還學(xué)習(xí)了如何正確地向老師和家長報告校園欺凌行為，以及如何使用適當(dāng)?shù)那缹で髱椭＿@種能力的培養(yǎng)對于加強(qiáng)校園欺凌的預(yù)防和制止起到了積極的作用。
第四段：樹立正確的價值觀和行為規(guī)范
團(tuán)課中注重培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀和行為規(guī)范。我們學(xué)到了尊重他人、友善相待的重要性，要求我們在日常生活中能夠尊重他人的權(quán)益和感受，與同學(xué)之間建立良好的互動關(guān)系。同時，我們還了解到欺凌行為往往源于欺凌者自身的問題，所以在遇到欺凌行為時，我們應(yīng)嘗試去理解、幫助欺凌者，以期改變他們的行為方式。
第五段：積極參與校園欺凌預(yù)防和制止工作
通過團(tuán)課的學(xué)習(xí)，我逐漸明白，校園欺凌問題就是我們自己的問題，我們不能避開、縱容或忽視這個問題的存在。我們應(yīng)積極參與校園欺凌的預(yù)防和制止工作，通過聯(lián)合起來，共同維護(hù)校園的和諧與安全。在團(tuán)課學(xué)習(xí)的過程中，我們還與志愿組織和社會機(jī)構(gòu)合作舉辦了宣傳活動，向更多的人宣傳校園欺凌的危害性和預(yù)防方法。積極參與這些活動，讓我體會到了改變的力量，也增強(qiáng)了我對校園欺凌問題的責(zé)任感。
通過參加校園欺凌團(tuán)課，我對校園欺凌問題有了更深入的了解，也培養(yǎng)了自我保護(hù)和幫助他人的能力。同時，我也學(xué)會了檢測和報告欺凌行為，樹立了正確的價值觀和行為規(guī)范，更加積極地參與了校園欺凌的預(yù)防和制止工作。希望未來所有的學(xué)生都有機(jī)會參加校園欺凌團(tuán)課，共同努力，使校園成為一個和諧、充滿愛和尊重的地方。
校園文明的團(tuán)課心得篇十
校園生活繁忙而有趣，我們需要找到一種能夠讓我們在勞累后得到放松的方式。在這里，適應(yīng)性團(tuán)課應(yīng)運(yùn)而生，它不僅可以幫我們恢復(fù)體力，還可以提高我們在團(tuán)隊中的協(xié)作能力與責(zé)任心。在這篇文章中，我將會分享我參加適應(yīng)性團(tuán)課的心得體會。
二段：感受
我第一次參加適應(yīng)性團(tuán)課時感到非常新奇，它不像常規(guī)的課程，它需要磨合和默契。我們的教練通過不同的活動和游戲方式，讓我們不斷地交流和合作。從一開始我就感到充滿活力，幾個小時的訓(xùn)練讓我感受到自己的肌肉和力量，同時也讓我充實了內(nèi)心的愉悅和成就感。
三段：團(tuán)隊與合作
適應(yīng)性團(tuán)課所要求的不僅是個人的身體素質(zhì)，更需要團(tuán)隊的配合和合作。我在團(tuán)隊中學(xué)會了如何傾聽、如何理解與說服他人。當(dāng)我們一起完成一個任務(wù)時，我發(fā)現(xiàn)更多的是彼此間的信任和依靠。團(tuán)隊意識的培養(yǎng)是適應(yīng)性團(tuán)課的一個非常重要的因素，它幫助我更深刻地認(rèn)識到團(tuán)隊力量的重要性。
四段：克服自我的過程
在適應(yīng)性團(tuán)課中，每個人會遇到不同的困難，例如強(qiáng)烈的酸痛，ups挑戰(zhàn)和超高強(qiáng)度訓(xùn)練等。當(dāng)我開始感到疲憊時，教練會引導(dǎo)我關(guān)注自己身體的反應(yīng)，讓我利用自己的意志力和毅力來克服自己的弱點。這個過程讓我意識到，只要愿意堅持下去，別人無法用疲憊來制約你。只要堅持下去，你會發(fā)現(xiàn)自己的潛力無限。
五段：總結(jié)
適應(yīng)性團(tuán)課不僅是一種健身運(yùn)動，更是一種人生的體驗。它可以讓我們認(rèn)識到身體的力量和所承載的靈魂，也讓我們更深層次地了解了團(tuán)隊合作的真正含義。它讓我們不斷挑戰(zhàn)自我，做出突破，創(chuàng)造更加美好的未來。在適應(yīng)性團(tuán)課中，身體和心靈都得到了放松，也讓我學(xué)會了如何在校園生活中以積極的心態(tài)去面對一切挑戰(zhàn)。
校園文明的團(tuán)課心得篇十一
近年來，校園欺凌問題在我們的學(xué)校日益突出，給學(xué)生們的安全與心理健康帶來了嚴(yán)重的影響。為了增強(qiáng)學(xué)生們的自我保護(hù)意識和解決欺凌問題的能力，我們學(xué)校開設(shè)了一門校園欺凌團(tuán)課。在這節(jié)團(tuán)課中，我深刻認(rèn)識到了校園欺凌給我們帶來的傷害，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。以下是我對這節(jié)團(tuán)課的心得體會。
首先，我意識到校園欺凌是一個嚴(yán)重的問題，它不僅會對受欺凌者造成身體和心理上的傷害，還會對整個校園氛圍造成負(fù)面影響。在團(tuán)課中，我們通過案例分析和討論，了解到了不同類型的欺凌行為，如言語欺凌、身體欺凌和網(wǎng)絡(luò)欺凌等。我們聽到了一些受欺凌者的真實經(jīng)歷，這讓我深感自己對校園欺凌的認(rèn)識是多么的膚淺?，F(xiàn)在，我明白了欺凌不僅僅是某個人的問題，而是一種集體行為。只有通過共同努力，整個校園才能變得更加友善和和諧。
其次，通過團(tuán)課，我了解到如何有效應(yīng)對欺凌行為。我們學(xué)習(xí)了一系列的技巧和策略，如自我保護(hù)、尋求幫助和正確表達(dá)感受等。這些技巧不僅能幫助受欺凌者有效抵抗欺凌，還能讓旁觀者有能力干預(yù)并制止欺凌行為。特別是在角色扮演的環(huán)節(jié)中，我們通過模擬真實場景，學(xué)會了如何正確地處理欺凌事件。這樣的練習(xí)不僅增強(qiáng)了我們的實際操作能力，也提高了我們的自信心。對我而言，團(tuán)課讓我明白了自我保護(hù)的重要性，并且鼓勵我在遇到欺凌時，勇敢地站起來。
此外，團(tuán)課還組織了一系列有趣而富有意義的活動，讓我們充分體驗到了團(tuán)隊合作的重要性。例如，我們分成小組，進(jìn)行了一場模擬游戲，在游戲中需要團(tuán)結(jié)一心，共同面對不公平對待和欺凌。通過這樣的活動，我明白了只有大家團(tuán)結(jié)合作，才能確保自己和他人的安全。此外，這些活動還讓我結(jié)交了許多新朋友，我們一起互相支持和鼓勵，共同為打擊校園欺凌貢獻(xiàn)力量。
最后，我認(rèn)識到校園欺凌問題需要全社會的關(guān)注和支持。團(tuán)課組織了一次座談會，邀請了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和專家學(xué)者參與討論。在座談會上，我們集思廣益，提出了一些有效的解決方案和建議。通過與學(xué)校和家長的合作，我們可以共同努力，營造一個零容忍欺凌的校園環(huán)境。
總而言之，校園欺凌團(tuán)課讓我有機(jī)會深入了解校園欺凌問題，并提供了應(yīng)對欺凌的實用技巧。通過團(tuán)課，我明白了校園欺凌是一個嚴(yán)重的問題，而且需要全社會的關(guān)注和努力來解決。我希望通過將團(tuán)課中學(xué)到的知識和經(jīng)驗分享給身邊的人，能夠幫助更多的人認(rèn)識到校園欺凌的危害，從而共同努力，建立一個和諧友善的校園環(huán)境。我們年輕人是社會的未來，只有我們共同努力，校園欺凌才能得到根治，我們的未來才能更加光明和美好。
校園文明的團(tuán)課心得篇十二
第一段：引言（100字）
在大學(xué)校園中，團(tuán)課是一種與其他同學(xué)共同學(xué)習(xí)和成長的良好機(jī)會。經(jīng)過一學(xué)期的參與，我深深體會到了團(tuán)課對于我們的價值和意義，使我意識到修身養(yǎng)性、培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神的重要性。
第二段：團(tuán)隊協(xié)作（200字）
團(tuán)課的關(guān)鍵要素是團(tuán)隊協(xié)作。在團(tuán)課中，每個人都有自己的角色和責(zé)任，只有通過相互合作才能夠取得最好的成績。例如，在體育課中，我們需要選擇隊長，組織隊員進(jìn)行團(tuán)隊訓(xùn)練，技術(shù)的提高需要團(tuán)隊的培養(yǎng)和合作。通過這種團(tuán)隊協(xié)作的方式，我學(xué)會了尊重他人、傾聽他人的觀點和建議，同時也培養(yǎng)了團(tuán)隊合作的精神。
第三段：修身養(yǎng)性（300字）
在團(tuán)課中，我們不僅僅培養(yǎng)了團(tuán)隊合作精神，還切實地體驗到了修身養(yǎng)性的重要性。例如，在文化課中，我們需要學(xué)會自律，按時完成作業(yè)；在公益課中，我們需要培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神，參與社區(qū)服務(wù)；在軍事課中，我們需要鍛煉毅力和耐力，培養(yǎng)意志力。通過這些種種修身養(yǎng)性的活動，我意識到了自己在不斷成長和進(jìn)步的過程中，需要培養(yǎng)自己的品格和修養(yǎng)。
第四段：人際交往（300字）
團(tuán)課也為我們提供了與其他班級同學(xué)交流的機(jī)會，從而拓寬了我們的人際交往圈子。在項目課中，我們需要與其他班級的同學(xué)搭檔完成各種任務(wù)。這種跨班級的合作讓我們認(rèn)識了許多不同背景的同學(xué)，我們相互學(xué)習(xí)和交流，互相促進(jìn)成長。通過這種人際交往，我們不僅僅培養(yǎng)了自己的溝通能力和合作能力，也增加了自己的社交技巧和人際關(guān)系。
第五段：總結(jié)（200字）
通過一學(xué)期的團(tuán)課學(xué)習(xí)，我深深體會到了文明修身的重要性，培養(yǎng)了團(tuán)隊合作精神和人際交往能力。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，這些寶貴的經(jīng)驗將繼續(xù)對我產(chǎn)生積極的影響，讓我能夠更好地面對困難和挑戰(zhàn)。我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和修正自己，用文明修身的姿態(tài)面對未來的一切。
注：此文章為人工智能助手完成，僅供參考。
校園文明的團(tuán)課心得篇十三
在二階一召開“文明之花心中開，爭做有禮社會人”主題團(tuán)課。主持人帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)入禮儀天地，什么是文明禮儀?文明禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范。對個人來說，禮儀是思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。
記得有人說過“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們經(jīng)常性的思考，我在做什么，我做的怎么樣，我想成為怎樣的人?”做怎樣的人，一百個人有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先做一個文明的人。
文明是什么?文明是路上相遇時的微笑，是同學(xué)有難的熱情的相助，是平時與人相處時的親切，是見到師長的問好，是不小心撞到對方時的“對不起”……文明是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)，是一種被大家廣泛推崇的行為。
做人是一門學(xué)問，也是一種藝術(shù)。我們尊重講禮貌的人，更崇尚講文明，懂禮貌之人。
團(tuán)課最后開展《爭做文明社會人》簽名活動，為做文明社會人許下承諾。
爭做文明社會人，請我們每一個人管住我們的口，不說粗話，不
隨地吐痰。學(xué)做文明人，學(xué)做社會人，從我做起，從每一件小事做起，讓禮儀之花處處盛開。
做文明青少年團(tuán)課心得【篇4】
校園文明的團(tuán)課心得篇十四
近年來，各地的學(xué)校紛紛倡導(dǎo)文明校園的理念，力爭打造一個文明、和諧、宜居的學(xué)習(xí)環(huán)境。作為一名在校學(xué)生，我深有體會地感受到了文明校園的好處，同時也從中獲得了許多寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將就自己的經(jīng)歷和感悟，談?wù)勎覍τ谖拿餍@的理解和認(rèn)識。
首先，文明校園給我?guī)砹艘环N宜居的環(huán)境。學(xué)校不僅關(guān)注課堂教學(xué)，更注重學(xué)生的日常生活。無論是宿舍樓的清潔與整潔，還是食堂的衛(wèi)生與品質(zhì)，或者是綠化環(huán)境的美化與維護(hù)，都體現(xiàn)了學(xué)校對于學(xué)生生活品質(zhì)的高度關(guān)注。這種宜居的環(huán)境讓我感到舒適與放心，我可以專心學(xué)習(xí)和生活，而不用擔(dān)心外在環(huán)境的困擾。
其次，文明校園培養(yǎng)了我良好的行為素養(yǎng)。學(xué)校嚴(yán)格要求學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，做到有序的行為和和諧的人際關(guān)系。例如，在校園中，我始終保持隊伍整齊、不攜帶手機(jī)上課、不亂扔垃圾等良好習(xí)慣。這些行為不僅提升了我的個人修養(yǎng)，還讓我感受到了集體榮譽(yù)感。而且，學(xué)校還組織了各種形式的文明禮儀教育活動，培養(yǎng)了我良好的社交禮儀意識，教會了我如何尊重他人、關(guān)心他人，并且學(xué)會了如何處理與他人之間的沖突和誤會。
再次，文明校園凝聚了師生關(guān)系的力量。學(xué)校注重教育理念的引導(dǎo)，倡導(dǎo)師生之間的尊重和理解。我記得有一次，在我遇到困難時，老師給了我很大的幫助。那時，我正在準(zhǔn)備一個重要考試，但突然生病了。我非常著急，不知道該怎么辦。當(dāng)我向班主任求助時，他立刻安排了學(xué)習(xí)委員幫我借了筆記，并安慰我不要太擔(dān)心身體，要好好養(yǎng)好。通過老師的幫助，我得以參加考試，并且取得了很好的成績。這個經(jīng)歷讓我深刻地體會到，文明校園不僅教給我們知識，更教給我們學(xué)會互相關(guān)心和幫助。
最后，文明校園激發(fā)了我對社會責(zé)任的認(rèn)識。在學(xué)校的培養(yǎng)下，我逐漸意識到每個人都有責(zé)任去維護(hù)社會的發(fā)展與進(jìn)步。因此，我積極參加了學(xué)校組織的志愿者活動，并且主動幫助身邊的同學(xué)和老師。通過這些活動，我理解到只有每個人都能盡可能地做到正確的事情，社會才能更加美好。同時，我也感到責(zé)任重大，更加注重自己的言行舉止，時刻提醒自己成為社會的有益人才。
總之，文明校園不僅是一個學(xué)習(xí)的場所，更是一個性格塑造的地方。學(xué)校創(chuàng)造了一個溫馨、和諧的校園氛圍，讓我們理解到文明的重要意義，并且學(xué)會用文明對待他人。通過自己的親身體驗，我深深認(rèn)識到，文明校園不僅提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更是培養(yǎng)了我們的行為素養(yǎng)、凝聚了師生之間的感情，并且激發(fā)了我們對社會責(zé)任的認(rèn)識。我相信，只有每個人都能以文明的方式與他人相處，才能創(chuàng)造出更美好的社會。
校園文明的團(tuán)課心得篇十五
近日，我校組織了一次關(guān)于“文明行為”的團(tuán)課活動，這是我們學(xué)校注重情感品質(zhì)教育的一項新舉措。在團(tuán)課中，我們通過聽講座、觀看視頻、小組討論等多種方式，深入了解了什么是文明行為，以及如何在日常生活中展現(xiàn)出文明素養(yǎng)。我深受啟發(fā)，收獲頗多。
作為第一段，我想分享我對文明行為的新認(rèn)識。在團(tuán)課中，我們了解到文明行為既是個人行為的表現(xiàn)，也是社會風(fēng)尚的體現(xiàn)。文明行為包括但不限于守規(guī)矩、尊重他人、愛護(hù)環(huán)境、講衛(wèi)生等方面。文明行為不僅是自覺遵守社會規(guī)則的表現(xiàn)，更是一種內(nèi)在的修養(yǎng)和素質(zhì)。當(dāng)我們用文明的行為來對待他人，對待環(huán)境時，我們就更好地展現(xiàn)了自己的修養(yǎng)和品德。
作為第三段，我想分享團(tuán)課中的小組討論。在分享環(huán)節(jié)中，我們分成小組，交流并分享了自己在平時生活中遇到的困惑和心得體會。大家踴躍發(fā)言，結(jié)合自身的經(jīng)歷，提出了許多有啟發(fā)性的問題。其中，有一位同學(xué)分享了自己在公交車上遇到的狀況：當(dāng)她在車上見到有人拿著垃圾隨意丟棄時，她想要上前制止，但苦于語言不通，只能無奈地看著。通過大家的討論，我們得出了一致的結(jié)論：無論何時何地，我們都應(yīng)該從自身做起，自覺維護(hù)文明秩序。哪怕我們無法通過口頭或肢體語言制止不文明行為，但我們可以通過身體力行的方式，向他人展示應(yīng)有的行為規(guī)范。此次討論使我認(rèn)識到，文明行為不只是個人之間的互動，也是一個社會被動態(tài)地建設(shè)和形成的。
作為第四段，我想強(qiáng)調(diào)團(tuán)課對我的影響。通過團(tuán)課，我不僅在理論層面學(xué)到了很多，還產(chǎn)生了實際行動上的反思和改變。回想起以往的生活，我發(fā)現(xiàn)自己有時也存在著不文明的行為。例如，在餐廳吃完飯后，我并不自覺地將紙巾撕成小片，隨意地扔在桌子上，而沒有尋找垃圾桶。這是我一直沒意識到的不良習(xí)慣。通過團(tuán)課，我認(rèn)識到了自己的問題所在，并下決心從現(xiàn)在開始改變自己的行為。從那時起，每次用完紙巾，我都會細(xì)心地找到垃圾桶，并將紙巾正確地扔進(jìn)去。這個小小的改變，讓我在微觀的角度上參與到文明行為的建設(shè)中。
作為最后一段，我想強(qiáng)調(diào)文明行為團(tuán)課對全校師生的意義。通過這次團(tuán)課，我們樹立了正確的價值觀和文明觀念，形成了良好的行為習(xí)慣。在今后的日常生活中，無論是在校園內(nèi)還是社會外，我們可以更加自覺地踐行文明行為。這不僅是對自己的要求，更是對整個社會的貢獻(xiàn)。只有每個人都秉持文明行為，社會才能發(fā)展，和諧才能實現(xiàn)。因此，我相信，我們學(xué)校的文明行為團(tuán)課，對于培養(yǎng)學(xué)生成為未來社會的棟梁之才具有十分重要的意義。
以團(tuán)課中對文明行為的新認(rèn)識為第一段，接著談團(tuán)課中的影響和感受為第二段，然后以小組討論為主題的第三段，接著談團(tuán)課對自己的影響為第四段，最后總結(jié)文明行為團(tuán)課對學(xué)校師生的意義為最后一段。這樣一個連貫的文章結(jié)構(gòu)，可以使讀者更好地理解和領(lǐng)悟文章的主題，在閱讀過程中加深對文明行為的理解和認(rèn)識。
校園文明的團(tuán)課心得篇十六
近年來，適應(yīng)性團(tuán)課越來越受到人們的歡迎。在校園里，適應(yīng)性團(tuán)課不僅是學(xué)生們放松身心的好去處，更是一種健康的生活方式。在大學(xué)校園中，我有幸體驗了各種不同類型的適應(yīng)性團(tuán)課，從中收獲了不少心得和體會。今天，我想分享一下我對適應(yīng)性團(tuán)課的看法和感受。
第二段：適應(yīng)性團(tuán)課的特點
適應(yīng)性團(tuán)課是一種以增強(qiáng)人體素質(zhì)和身體機(jī)能為目的的集體鍛煉活動。和單獨去健身房的鍛煉方式相比，適應(yīng)性團(tuán)課有許多獨特的特點。首先，適應(yīng)性團(tuán)課的課程功效多樣，有增強(qiáng)耐力、塑造身材、提高柔韌性等類型。其次，適應(yīng)性團(tuán)課是一種有趣的社交活動，許多人可以一起參加，感受集體鍛煉的快樂。最后，適應(yīng)性團(tuán)課的課程設(shè)置靈活多變，可以根據(jù)不同的需求和健身目標(biāo)進(jìn)行選擇。
第三段：我的適應(yīng)性團(tuán)課體驗
在我的適應(yīng)性團(tuán)課體驗中，我最喜歡有氧舞蹈這種課程。在這個課程中，我可以跟著音樂跳舞，不僅讓我鍛煉了身體，還帶來了快樂的體驗。除此之外，我還體驗過瑜伽和普拉提等課程，這些課程不僅能塑造身材，還可以提高身體的柔韌性和平衡能力。我發(fā)現(xiàn)，在適應(yīng)性團(tuán)課中的課程一般時間為1個小時左右，在課堂上，由于有教練的指導(dǎo)，我可以在短時間內(nèi)完成高效的鍛煉，對我來說非常省時并且有效。
第四段：適應(yīng)性團(tuán)課帶給我的好處
參加適應(yīng)性團(tuán)課不僅使我身體更加健康，還讓我更加自信。在課堂上，能夠跟其他人同步進(jìn)行鍛煉并達(dá)到共同的健身目標(biāo)，帶來了莫大的成就感。同時，適應(yīng)性團(tuán)課也提高了我的社交能力。在和其他參與者的交往中，我結(jié)交了新的朋友，并未我?guī)磉h(yuǎn)離壁壘并打破陳規(guī)的機(jī)會。
第五段：結(jié)論
總的來說，適應(yīng)性團(tuán)課是一種集體鍛煉的好去處，能為我們帶來身體上的健康和心理上的愉悅。在逆境中適應(yīng)能力和樂觀向上的心態(tài)同樣重要，參加適應(yīng)性團(tuán)課也是一種有效的鍛煉和調(diào)節(jié)方式。希望在以后的生活中，更多的人能夠體驗并參加適應(yīng)性團(tuán)課，享受集體鍛煉帶來的無比快樂。
校園文明的團(tuán)課心得篇十七
近年來，隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，越來越多的人開始關(guān)注校園文明建設(shè)。作為校園文明建設(shè)的一份子，我也積極參與其中，并在實踐中有了一些心得和體會。
首先，文明校園是一個和諧共處的校園。在文明校園中，同學(xué)們互相尊重和包容，彼此之間建立起了友善和諧的關(guān)系。我記得有一次，在學(xué)校的食堂排隊時，一個同學(xué)不小心碰到了我，他立即道歉并表示愧疚。我看到他的誠摯和真誠，也主動向他示意沒有關(guān)系。這個小小的故事告訴我，在文明校園中，人與人之間的關(guān)系是平等而友善的。
其次，文明校園是一個注重環(huán)境保護(hù)的校園。我們班級的班主任經(jīng)常組織同學(xué)們參與環(huán)?；顒?，比如清潔班級教室，整理校園花壇等。通過這些活動，我們不僅學(xué)會了保護(hù)環(huán)境的方法和技巧，更重要的是培養(yǎng)了我們保護(hù)環(huán)境的意識和責(zé)任感。在文明校園中，我們不隨地扔垃圾，不亂涂亂畫，讓校園變得干凈整潔。
再次，文明校園是一個培養(yǎng)優(yōu)秀人才的校園。在文明校園中，學(xué)校注重全面培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)，不只是關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績。在我們學(xué)校，老師們經(jīng)常組織各種課外活動，讓我們學(xué)會團(tuán)隊合作，鍛煉身體，培養(yǎng)創(chuàng)新思維等。這些活動不僅讓我們的身心得以健康發(fā)展，也讓我們的人際交往和溝通能力得到提升。文明校園培養(yǎng)的是有道德、有文化、有能力的優(yōu)秀人才。
最后，文明校園是一個充滿愛心的校園。我記得有一次，我不小心扭傷了腳，導(dǎo)致不能正常行走。同學(xué)們看到后，紛紛伸出援手，幫我去醫(yī)務(wù)室并陪伴我回到宿舍。他們的關(guān)心和照顧讓我感到無比溫暖。在文明校園中，同學(xué)們關(guān)心彼此，幫助彼此，形成了一個大家庭般的溫馨氛圍。這種愛心互助的精神給了我很大的力量，也讓我深刻體會到文明校園的魅力所在。
綜上所述，文明校園給予了我們很多，同時也要求我們做出一些努力。作為學(xué)生，我們應(yīng)該時刻保持良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)和人生價值觀。只有這樣，我們才能真正實現(xiàn)自身的提升，成為一個理性、善良、全面發(fā)展的人。我相信，在文明校園的熏陶下，我們這一代年輕人一定能夠為社會的進(jìn)步和發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
校園文明的團(tuán)課心得篇十八
近年來，校園欺凌問題逐漸成為社會關(guān)注的焦點。為了預(yù)防和解決校園欺凌，許多學(xué)校采取了校園欺凌團(tuán)課的形式進(jìn)行教育。最近，我參加了學(xué)校組織的一次校園欺凌團(tuán)課，通過課程的學(xué)習(xí)和互動體驗，我深刻感受到了校園欺凌的嚴(yán)重性和預(yù)防的重要性，同時也獲得了一些有價值的心得體會。
首先，校園欺凌團(tuán)課給我提供了了解校園欺凌問題的機(jī)會。通過聽取專家的講解和觀看案例分析，我對校園欺凌的定義和表現(xiàn)形式有了更深入的了解。我原先認(rèn)為校園欺凌只是簡單的體罰或者言語嘲笑，但在團(tuán)課中我了解到，校園欺凌還包括隱私泄露、網(wǎng)絡(luò)欺凌等多種形式，這讓我更加意識到校園欺凌問題的復(fù)雜性和嚴(yán)重性。
其次，在團(tuán)課中，我參與了許多與校園欺凌相關(guān)的討論和互動活動。這讓我深刻體會到了校園欺凌對受害者造成的心理和身體傷害。通過角色扮演和小組合作，我能夠更好地理解受欺凌學(xué)生的困境和無助感。我注意到，在少數(shù)學(xué)生集體欺負(fù)一個學(xué)生時，受害者往往會感到孤立無助，并喪失自信和自尊。這使我深刻意識到，要解決校園欺凌問題，我們需要改變學(xué)生之間的關(guān)系，營造一個友善和諧的校園環(huán)境。
此外，在團(tuán)課中，我們還學(xué)習(xí)了一些預(yù)防和處理校園欺凌的技巧。專家們向我們介紹了如何通過自信、溝通和反思等力量來預(yù)防和化解欺凌。他們還強(qiáng)調(diào)了教師和家長在相關(guān)問題中的重要角色，他們應(yīng)該積極參與學(xué)生的生活，及時發(fā)現(xiàn)和解決欺凌行為。這為我指明了解決校園欺凌問題的方向，我認(rèn)識到要消除欺凌，不僅需要學(xué)生的合作，也需要學(xué)校和家庭的共同努力。
最后，通過參加校園欺凌團(tuán)課，我明白了校園欺凌問題的重要性。校園欺凌不僅會給受害者造成長期的心理創(chuàng)傷，也會阻礙學(xué)生的成長和發(fā)展。一個沒有校園欺凌的環(huán)境，不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，也能夠培養(yǎng)他們健康自信的人格。因此，我決定成為一個校園欺凌問題的宣傳者和解決者，我會積極參與學(xué)校組織的相關(guān)活動，向更多的人宣傳校園欺凌問題，并爭取更多人的共同參與和關(guān)注。
總而言之，校園欺凌團(tuán)課讓我深刻認(rèn)識到了校園欺凌問題的嚴(yán)重性和復(fù)雜性。通過學(xué)習(xí)和互動體驗，我掌握了一些預(yù)防和解決校園欺凌的技巧，并決定積極參與到解決校園欺凌問題的行動中。我相信，只有通過全社會的共同努力，我們才能夠創(chuàng)造一個沒有校園欺凌的美好校園。
校園文明的團(tuán)課心得篇十九
校園是每個大學(xué)生的精神家園，是靈感的源泉，是知識的海洋。團(tuán)課作為校園文化的重要組成部分，對于我們大學(xué)生來說意義重大。在團(tuán)課中，我們不僅可以接觸到各種各樣的課程，還能結(jié)交到志同道合的朋友，獲得全新的體驗和啟發(fā)。下面我將圍繞團(tuán)課心得展開，從課程設(shè)置、團(tuán)隊合作、個人成長等方面進(jìn)行探討。
首先，團(tuán)課的課程設(shè)置多樣化，旨在為大學(xué)生提供豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗。無論是文化課、藝術(shù)課還是體育課，團(tuán)課的教學(xué)內(nèi)容都盡可能貼近大學(xué)生的需求和興趣。例如，我個人參加過一門攝影課程，在這門課上，我們不僅學(xué)習(xí)到了攝影的基本技巧，還有機(jī)會去實地拍攝，感受到攝影所帶來的快樂和創(chuàng)造力。通過這樣的學(xué)習(xí)體驗，我們能夠更好地發(fā)展自己的興趣愛好，培養(yǎng)自己的才藝，提升自己的綜合素質(zhì)。
其次，團(tuán)課強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作，培養(yǎng)大學(xué)生的集體意識和協(xié)作能力。在團(tuán)隊合作中，每個成員都扮演著不同的角色，各司其職，共同追求團(tuán)隊目標(biāo)。這不僅增進(jìn)了彼此之間的了解和交流，還能讓我們學(xué)會傾聽他人意見，并從中得到啟示和指導(dǎo)。比如，我曾參加過一次創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營團(tuán)隊項目，在這次團(tuán)隊中，每個人都積極貢獻(xiàn)自己的意見和建議，經(jīng)過艱苦的努力和團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們成功地完成了項目任務(wù)，這給我留下了深刻的印象。
此外，團(tuán)課還能促進(jìn)個人成長和自我發(fā)展。通過參加團(tuán)課，我們可以培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織管理能力。例如，在一次班級活動中，我擔(dān)任了組織者的角色，需要統(tǒng)籌安排活動流程和人員分工。通過這次經(jīng)歷，我不僅提升了自己的組織能力，還學(xué)會了如何與他人合作，如何化解矛盾和處理問題。此外，團(tuán)課還為我提供了實踐機(jī)會，讓我能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實際中去，提升自己的技能水平和專業(yè)素養(yǎng)。
總的來說，團(tuán)課在校園中扮演著重要的角色，給大學(xué)生提供了豐富多彩的學(xué)習(xí)和交流平臺。通過參與團(tuán)課，我們不僅能夠接觸到各種各樣的課程，還能結(jié)交到志同道合的朋友，獲得全新的體驗和啟發(fā)。團(tuán)課的課程設(shè)置多樣化、團(tuán)隊合作和個人成長則是團(tuán)課帶給我們的重要收獲。在未來的日子里，我相信團(tuán)課會繼續(xù)發(fā)揮其積極作用，為校園文化的繁榮和大學(xué)生的成長做出更大的貢獻(xiàn)。
校園文明的團(tuán)課心得篇一
有一種美像春天的小雨，給人帶來心靈的滋潤;有一種美是夏日的涼風(fēng)，給人帶來無限的愜意;有一種美，似秋天的碩果，給人帶來分享的喜悅;有一種美是冬天的瑞雪，給人帶來無限的生機(jī).這種美就是和諧.
走進(jìn)我們的校園，我們看到了靚麗的風(fēng)景—和諧.答案是肯定的，我們的校園是和諧人文的校園.
你看，老師們忙碌著，他們傳道，授業(yè)，解惑，孜孜不倦地教誨著我們，給我們文明的.啟迪，知識的雨露，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。為我們，老師嘔盡了心血，為此，我們深深感謝他們。畢業(yè)典禮上，我們給老師送花;教師節(jié)里，你給老師寄來賀卡;聯(lián)歡會上，大家同唱《每當(dāng)我走過老師的窗前》這首歌。我們深情地唱，老師會意的笑。我們看到師生之情，像一朵朵淡黃素雅的康乃馨，怒放在每個人的心田，永不褪色。
我們蓬勃向上，大家朝夕相處，坦誠相待，彼此用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心，腳踏實地地學(xué)習(xí)、互相幫助，有人考試失敗時，同學(xué)們總會鼓勵他：失敗是成功之母;有人競賽失利時，大伙兒會給他信心：永不言敗;當(dāng)有人為一點成績得意洋洋時，朋友們會給他忠告：謙虛使人進(jìn)步、驕傲?xí)r人落后!我們深切地領(lǐng)悟到：同學(xué)友情也是和諧之花，如一朵朵樸素純潔的玉蘭花，綻放在每一個角落，花香沁人。
是啊!美麗的鮮花，正是有了綠葉的依附才顯得格外清純鮮潤;蔚藍(lán)的天空，正是有了白云的襯托才顯得靜穆安詳;校園，也正是如此。有了彼此間的相互依存、相互映襯，相互促進(jìn)，呈現(xiàn)出了五彩繽紛的和諧。
校園文明的團(tuán)課心得篇二
學(xué)習(xí)了《校園文明禮儀》之后，使我對教師文明禮儀有了新的認(rèn)識。教師文明禮儀是教師在工作、待人接物、為人處事等方面的規(guī)范化的做法。
教師作為傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動全社會文明進(jìn)步的重要責(zé)任，承擔(dān)著教書育人、為人師表的光榮職責(zé)，教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學(xué)生和社會的楷模。
我們的國家素有文明古國、“禮儀之邦”的美稱。作為塑造人類靈魂工程師的一名教師，首先要注重形象禮儀，做到儀表衣著文明。教師的衣著整潔、典雅、美觀，面對模仿能力很強(qiáng)的學(xué)生，具有導(dǎo)向和潛移默化的久遠(yuǎn)影響。如果衣著不修邊幅，衣冠不整，蓬頭垢面，顯然不雅。而女老師超時髦，超前衛(wèi)的著裝也會帶來許多負(fù)面影響。因此，在日常著裝方面，我們教師要注意“五忌”：忌露、忌透、忌緊、忌異、忌亂。
在教育工作中，我們身為教師，與學(xué)生交往時要特別注意的是：保護(hù)學(xué)生的安全，不體罰或變相體罰學(xué)生，要尊重關(guān)心每一位學(xué)生，欣賞孩子身上的閃光點。面對考試中沒有考好的學(xué)生，面對做了錯事的學(xué)生，面對不做作業(yè)的學(xué)生，我們要學(xué)會曉之以理，動之以情，不要把我們親切的笑臉變成憤怒的惡臉。
其次，身為教師的我們，與家長的交往更是一門藝術(shù)，千萬不要在學(xué)生不做作業(yè)時才知道怒氣沖沖地打電話找家長。而應(yīng)該在平時學(xué)會與家長融洽溝通。接待家長時要熱情，并且保證無論時間、地點，在接待的同時要確保不影響其他的同學(xué)及同事;要尊重家長的意見，禮貌對待;通過多種方式與家長溝通，如短信，電話，學(xué)生作業(yè)的評語等;認(rèn)真傾聽，適當(dāng)?shù)臅r候?qū)W會緩和緊張的氛圍，學(xué)會語氣委婉的提出問題并解決問題;平等交流，不能責(zé)怪家長，學(xué)會利用家長資源來管理好學(xué)生;對學(xué)生的評價要客觀、全面、用詞恰當(dāng)，文明禮儀普及教育活動不僅讓每一位學(xué)生懂得了文明禮儀在人生中重要作用，還塑造了人的思想素質(zhì)，還促使學(xué)生的全面發(fā)展。校園禮儀文化建設(shè)是動態(tài)的，普及教育活動，只是一個逗號，沒有句號，任重而道遠(yuǎn)。全校師生不僅把文明禮儀體現(xiàn)在簡單的言語上，而成為文明禮儀的宣傳者、實踐者和示范者;讓文明的腳步離我們越來越近，越來越親;讓文明禮儀之花盛開。
校園文明的團(tuán)課心得篇三
學(xué)校是一個育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明。下面是小編精心整理的關(guān)于校園文明
心得體會
，供大家學(xué)習(xí)和參閱。
通過前一階段的深化學(xué)習(xí)實際迷信發(fā)展觀的學(xué)習(xí), 是我了解到迷信發(fā)展觀是指導(dǎo)發(fā)展的實際, 也是構(gòu)建和諧校園文明的基礎(chǔ)指南。實現(xiàn)學(xué)校的和諧發(fā)展, 必須以迷信發(fā)展觀為指導(dǎo), 把迷信發(fā)展觀貫穿于構(gòu)建和諧校園的全過程, 落實到構(gòu)建和諧校園的各個方面。
迷信發(fā)展觀堅持全面協(xié)調(diào)可連續(xù)發(fā)展, 這是構(gòu)建和諧校園的基本要求。只要堅持發(fā)展的可連續(xù)性, 才能使和諧校園設(shè)置裝備擺設(shè)一直滿盈生機(jī)和生機(jī)。和諧文明設(shè)置裝備擺設(shè)是人的全面發(fā)展的條件條件和基本保障, 是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的必由之路和必然結(jié)果, 人的全面發(fā)展是和諧文明設(shè)置裝備擺設(shè)的最緊張的終極目標(biāo)。高興設(shè)置裝備擺設(shè)表現(xiàn)社會主義特點、時代特征和具有特色的和諧文明, 對付構(gòu)建和諧校園, 推進(jìn)素質(zhì)教育改革發(fā)展, 提高門生的綜合素質(zhì)有著十分緊張的意義。
設(shè)置裝備擺設(shè)和諧的校園文明, 必須堅持堅持迷信精神與人文精神的統(tǒng)一;堅持理想主義與現(xiàn)實主義的統(tǒng)一;堅持民族文明與世界文明的統(tǒng)一。設(shè)置裝備擺設(shè)和諧的校園文明, 必須突出重點, 用社會主義核心價值觀凝聚人心, 把加強(qiáng)理想信念教育、愛國主義教育和誠信教育貫穿一直。
對門生和教職工進(jìn)行理想教育, 要堅持高貴理想與現(xiàn)實理想的統(tǒng)一, 因為缺失了高貴性的理想是庸俗的理想, 離開了現(xiàn)實性的理想是幻想, 得到二者就得到了理想自己的價值。要堅持個人理想和社會共同理想的統(tǒng)一, 因為社會理想指導(dǎo)和制約著個人理想的構(gòu)成, 個人理想表現(xiàn)著社會理想, 要用共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想和共同理想指導(dǎo)西席門生確立正確的個人理想。
進(jìn)行弘揚(yáng)傳統(tǒng)文明, 加強(qiáng)愛國主義思想的教育。要把弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文明與設(shè)置裝備擺設(shè)和諧的校園文明緊密結(jié)合在一起, 做到古為今用。中華民族在發(fā)明文明中構(gòu)成的博大博識、極具生命力的傳統(tǒng)文明, 蘊(yùn)涵著高貴的民族精神、民族氣節(jié)和優(yōu)良網(wǎng)品德;尤其是愛國主義, 她是在恒久歷史發(fā)展過程中構(gòu)成的熱愛祖國、忠于人民的思想舉動和情感, 表現(xiàn)為對自己祖國和人民的深情和眷戀、為國家貢獻(xiàn)力量的責(zé)任感和為民族命運(yùn)不惜捐軀一切的獻(xiàn)身精神。
要加強(qiáng)誠信教育, 不斷提高師生的思想品德素質(zhì)。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德, 是學(xué)天生才的基礎(chǔ)。把誠信教育納入到校園文明設(shè)置裝備擺設(shè)中來, 有針對性地解決好誠信教育中存在的突出問題, 引導(dǎo)門生追求理想的誠信品德品德。
和諧校園不但包羅師生個體本身的和諧、人與人的和諧、人與學(xué)校的和諧、人與天然的和諧, 還包羅學(xué)校與社會的和諧等。所以, 在構(gòu)建和諧校園的進(jìn)程中, 一定要以尊重人、激勵人、關(guān)愛人、發(fā)展人為條件, 營建平等友愛、融洽和諧的人際情況和文明氛圍, 為每一位師生員工的伶俐和才能的發(fā)揮發(fā)明機(jī)會和條件。
要強(qiáng)化品牌認(rèn)識, 不斷提高學(xué)校在社會的知名度和美譽(yù)度, 讓師生可以或許感受到
生活在這所學(xué)校的高興、自大、幸福和自豪。事實上, 只要學(xué)校疾速發(fā)展了, 才能為促進(jìn)和諧社會的設(shè)置裝備擺設(shè)與發(fā)展提供更好的支持與服務(wù), 表現(xiàn)教育的魅力和價值。
要強(qiáng)化群眾認(rèn)識, 這也是加速學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)和動力。要把師生員工對事情、學(xué)習(xí)、生活的滿意與不滿意、贊成與不贊成、高興與不高興作為事情的出發(fā)點和落腳點;要堅持為師生員工辦實事, 辦功德, 解決各人的后顧之憂, 使西席可以或許放心事情, 只要如許, 才能最充分地調(diào)動寬大師生員工的事情積極性和發(fā)明性, 加速學(xué)校發(fā)展的步調(diào)。
要強(qiáng)化政治認(rèn)識, 堅持德育為先, 為社會主義培養(yǎng)合格的設(shè)置裝備擺設(shè)者和接棒人。這是教育的歷史使命, 也是設(shè)置裝備擺設(shè)先輩的和諧文明之需要。面對社會厘革給教育事情帶來的大量龐大的新情況、新問題, 面對西方友好勢力思想文明滲入滲出的新挑釁, 面對改革給師生員工思想觀念和長處帶來的新問題, 我們必須強(qiáng)化政治認(rèn)識, 確切加強(qiáng)和革新思想政治事情, 不斷探索和諧視野下的思想政治事情的新特點, 駕馭新規(guī)律, 探索新途徑, 發(fā)明新思路、新方法, 營建新情況, 構(gòu)建新機(jī)制, 為和諧社會的設(shè)置裝備擺設(shè)提供源源不斷的動力。
**班自時組班以來，在班級制度、班委培養(yǎng)、班級活動開展、班集體建設(shè)上取得了一系列成績，現(xiàn)匯報如下，懇請多提寶貴意見及批評。
1、力求和諧，創(chuàng)建溫馨的大集體
?名同學(xué)，?朵花。每天迎著朝陽，開展晨讀、晨練，不絕于耳的朗朗讀書聲;上課時間，端坐靜聽;課外時間，有去閱覽室的，有去實驗室的，打籃球的，打乒乓球的，打羽毛球的，到處都有他們歡快的身影。平時的學(xué)習(xí)生活里，可以看到我們潔凈的寢室，敞亮的教室，烏黑的黑板，精彩的
黑板報
，“請”“謝謝”“不客氣”文明用語充盈在耳間。這是哪里?這就是我們溫馨和諧的大集體——**班。?名親如兄弟姐妹的大家庭。
2、與時俱進(jìn)，實施科學(xué)人文透明的班級管理
嚴(yán)格依據(jù)學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，認(rèn)真開展了課堂、晨讀晨練、重要活動、義務(wù)勞動、寢室的考勤，要求班長做到每天一報晨讀、晨練未到名單;要求副班長做到每天一報課堂考勤;要求寢室長每天都要落實住宿同學(xué)名單，如有夜不歸宿，當(dāng)天晚上電話班主任，次日做書面匯報，并要求廣大同學(xué)監(jiān)督，隨時可以直接給班主任匯報情況;建立了教室、清潔區(qū)、寢室衛(wèi)生值日制度、選聘了衛(wèi)生義務(wù)監(jiān)督員。建立了班級管理公開制度，每周公布考勤，每月公布月獎，班主任每月根據(jù)班級運(yùn)作情況，給同學(xué)們寫一封公開信。透明的班級管理讓同學(xué)們暗樹決心，比著學(xué)，促進(jìn)了班風(fēng)。合理的班級目標(biāo)制定，合理的班級制度制定，透明、及時的有效獎懲，優(yōu)化了班級運(yùn)作模式，為教學(xué)提供了有力的保障。
3、做好班委的培養(yǎng)與管理，組建優(yōu)秀的班委隊伍
做好對班委的培養(yǎng)、管理、監(jiān)督和指導(dǎo)工作，讓班委真正發(fā)揮出學(xué)生自我管理方面的作用，初步塑造了一支優(yōu)秀的班級管理團(tuán)隊，成為了班主任的有力助手。建立了班委考核檔案，每周都要召開一次全體班委培訓(xùn)會，針對班委在工作方法上、及個人行為方面出現(xiàn)的不足進(jìn)行糾正。每周班委可以針對發(fā)現(xiàn)的問題，自行開會商議解決辦法，會議內(nèi)容及形成的決議書面匯報班主任，此舉大大調(diào)動了班委工作的積極性與主動性。及時對照學(xué)生干部的具體要求，調(diào)整班委，真正的讓班委發(fā)揮出模范帶頭作用。建立了班委月述職制度，接受廣大同學(xué)的監(jiān)督，引入績效考核制度，對班委進(jìn)行鞭策。在寢室選任寢室長對寢室進(jìn)行管理，為同學(xué)們營造良好的生活休息空間。
4、汲取建議與批評，增進(jìn)平等民主的師生溝通
平等對待每一名學(xué)生，認(rèn)真聽取每一名學(xué)生的建議、意見與批評，并妥善盡快解決。印象深刻的是一名同學(xué)提出的這樣一個問題“老師，你既不批評我，也不表揚(yáng)我，是不是對我有意見啊”，學(xué)生能提這樣的意見是多么的難能可貴。這也給了我作為班主任一個很大的啟示，關(guān)注每一名同學(xué)，讓每一名同學(xué)都能感受到班主任在注意著他。不能只對好的學(xué)生表揚(yáng)，犯錯誤的學(xué)生批評，而忽略了中間的那一部分同學(xué)。經(jīng)過這次事情，我深深的意識到做一名老師，一定要能放下架子與學(xué)生做朋友。這樣的平等民主的師生溝通，會給班級建設(shè)帶來莫大的好處。
5、正面積極導(dǎo)引，營造良好的班風(fēng)班貌
配合學(xué)校工作，談從中的心得、感觸，從正面引導(dǎo)，穩(wěn)定了同學(xué)情緒，讓同學(xué)們能夠安心學(xué)習(xí);開展寢室衛(wèi)生大檢查，從之前的無序，到現(xiàn)在井然，物品擺放整齊，地面干凈，寢室成了舒心的棲息地;在課堂紀(jì)律上，雖然是大班上課，?人，但同學(xué)上課認(rèn)真，積極參與課堂活動;在清潔區(qū)的打掃上，同學(xué)們都發(fā)揚(yáng)了不怕累、不怕臟的精神，男生掃地，女生撒水，配合默契，保持了衛(wèi)生區(qū)的清潔;在學(xué)校開展的男子籃球賽上，雖然我們沒能小組出線，但隊員們敢于拼搏、敢于發(fā)揮的競技精神卻深深的定格在每一名同學(xué)的心中，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力。
6、加強(qiáng)法制教育，塑造遵紀(jì)守法的文明學(xué)生
學(xué)生一入校，就開展了校規(guī)校紀(jì)學(xué)習(xí)，并組織進(jìn)行了考試，99%的同學(xué)校規(guī)校紀(jì)考試都達(dá)到了95分以上。大力開展法制教育，辦好法制宣傳板報，組織同學(xué)們學(xué)習(xí)相應(yīng)的法規(guī)條例，培養(yǎng)同學(xué)們成為知法，懂法的合格公民。在老校區(qū)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)班委重新組織同學(xué)們分組認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)生管理手冊》，尤其重點學(xué)習(xí)了有關(guān)“教學(xué)”“宿舍”“獎學(xué)金”“三好生”“優(yōu)秀干部”“十不準(zhǔn)”等章節(jié)的學(xué)習(xí)。本學(xué)期內(nèi)，表揚(yáng)了**同學(xué)事，通過班級表揚(yáng)，樹立了班級的學(xué)風(fēng)、正氣，取得了標(biāo)尺的效果，同學(xué)們爭相看齊，促使大家養(yǎng)成遵紀(jì)守法良好習(xí)慣。
7、革新班級管理，永葆開拓創(chuàng)新的精神
創(chuàng)新是取得成績的靈魂，在班級建設(shè)上我們不落窠臼，緊扣提升學(xué)生綜合素質(zhì)的宗旨，大膽的采取了一系列舉措。首先是“班級表揚(yáng)”，對表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)，提出書面表揚(yáng)，記入考核，在評定月獎的時候獎勵現(xiàn)金3元;其次是“生日感言”，讓每一名同學(xué)在生日當(dāng)天，當(dāng)著同學(xué)們的面談一下生日感想，收獲大家對他\她的祝福;再次，就是多渠道的收集班集體建設(shè)的建議，(如，給老師遞條子，給老師發(fā)手機(jī)短信，給老師一對一談話)鼓勵同學(xué)們把自己發(fā)現(xiàn)的問題、自己對班級建設(shè)的建議反饋給班委、班主任，進(jìn)而改進(jìn)。特別要指出的是**同學(xué)提議的英語口語課，鍛煉同學(xué)們敢于張口說英語;**同學(xué)提出給班里買噴水壺并到市區(qū)購買落實，方便大家在天冷后的衛(wèi)生打掃。
8、全力打造勞逸結(jié)合的科學(xué)育人模式
學(xué)，與玩要有機(jī)統(tǒng)一起來。鼓勵同學(xué)們在課余時間開展豐富多彩的課外活動，如，去閱覽室讀書，去機(jī)房上機(jī)練習(xí)，去操場進(jìn)行有益的體育鍛煉等。讓同學(xué)既玩的開心，又學(xué)的上進(jìn)。在學(xué)與玩，一是講學(xué)：為什么要學(xué)，學(xué)習(xí)的目的，學(xué)習(xí)的方法，學(xué)習(xí)的成績的科學(xué)評定;二是講玩：玩什么，怎么玩，要玩到什么程度;通過這兩個問題的深入探討，同學(xué)們學(xué)的認(rèn)真了，玩的有度有節(jié)了。玩與學(xué)達(dá)到了兩促進(jìn)。
9、班級活動緊跟時事大局，大力開展思想道德教育
培養(yǎng)四有新人，第一就是有理想，可見思想道德教育是第一位的。一個人有能力，如果不知道朝著有益于他人的方向，那么他越有能力，破壞性就越大。培養(yǎng)人才，關(guān)鍵要培養(yǎng)熱愛祖國，熱愛人民，服務(wù)社會，關(guān)心他人的人優(yōu)秀品格。班級開展了紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利80周年碧沙崗游園活動，讓同學(xué)們認(rèn)清歷史，牢記國恥，從而樹立了奮發(fā)圖強(qiáng)，振興中華的決心;班級認(rèn)真展開聽法制報告會談心得體會活動，樹立知法、懂法、信法的意識;班級認(rèn)真召開“增強(qiáng)共青團(tuán)員意識主題教育”活動，一致形成倡議：要看齊優(yōu)質(zhì)生活，拒絕煙酒;要熱忱禮貌待人，杜絕打罵;要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，天天向上。從日常生活行為上為同學(xué)指明方向!
文明校園創(chuàng)建活動是學(xué)校精神文明建設(shè)工作的系統(tǒng)性、綜合性工程，通過開展文明建設(shè)，進(jìn)一步樹立了正確的教育價值觀和人生觀，增強(qiáng)了服務(wù)觀念，提高了思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。增強(qiáng)了以人為本的觀念?，F(xiàn)將文明創(chuàng)建總結(jié)如下：
一、存在問題
1、是理論學(xué)習(xí)與實際工作需要有差距，創(chuàng)新精神不強(qiáng)，對本職工作中出現(xiàn)的新情況、新問題、新形勢調(diào)查研究少，學(xué)習(xí)少，運(yùn)用到工作實際中更少。
2、是服務(wù)意識淡漠。服務(wù)教育教學(xué)，服務(wù)育人，首先，凸顯的是服務(wù)，高職院校培養(yǎng)人才的終極目標(biāo)是復(fù)合型高技能人才。著重體現(xiàn)的是厚德強(qiáng)能，也就是讓學(xué)生畢業(yè)后不但有嫻熟的技術(shù)，具有很強(qiáng)的就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力。同時，還必須具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)。作為學(xué)院實驗實訓(xùn)基地管理干部，首先，必須對自己有一個準(zhǔn)確定位，要更新觀念，明確管理即是服務(wù)這個理念。由于平時學(xué)習(xí)還不夠認(rèn)真，服務(wù)意識比較淡漠，工作不夠深入，掌握情況不夠，服務(wù)不到位。
3、是在思想方面，不能堅持始終如一地學(xué)習(xí)，不能很好地用理論武裝自己，不能正確地運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀謀劃思路，聯(lián)系工作實際少，創(chuàng)造性工作意識不強(qiáng)，工作作風(fēng)與院黨委要求及崗位目標(biāo)責(zé)任制有差距，沒有從根本上體現(xiàn)一個教職工的作用，對工作不善鉆研，科學(xué)高效、任勞任怨不夠。不求過得硬，只求過得去。
二 、通過文明校園創(chuàng)建活動提高了政治思想水平
認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會xx屆五中全會精神，學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，把理論武裝工作進(jìn)一步引向深入。堅持理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，切實把理論學(xué)習(xí)的收獲提高轉(zhuǎn)化為推動工作的動力，把學(xué)到的知識和經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為做好工作的智慧和能力。
進(jìn)一步加強(qiáng)社會公德、職業(yè)道德。以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則，以制度建設(shè)為重點，按照《公民道德建設(shè)實施綱要》的要求和《教育法》、《教師法》的有關(guān)條文，深入開展各項活動，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象。增強(qiáng)思想政治工作的主動性、實效性和針對性。通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想政治水平和理論素質(zhì)，鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位;進(jìn)一步增強(qiáng)貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策、以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)各項工作的自覺性.
二、開拓進(jìn)取，本職工作
結(jié)合崗位實際和業(yè)務(wù)特點開展工作創(chuàng)新。結(jié)合工作實際，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，積極探索工作新思路、新舉措，不斷開拓新局面，取得新成果。
今年是我院的評估之年，在工作中，我們把文明創(chuàng)建的精神認(rèn)真貫徹到工作中。從去年評建工作開展以來，實訓(xùn)中心主要搞了兩項工作，一是30項評估佐證材料的收集整理工作，一是教學(xué)實驗儀器設(shè)備的資產(chǎn)賬建立工作。這兩項工作工作量都很大。在院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在劉主任、任主任的具體指導(dǎo)下，積極和各系部溝通，對各項材料認(rèn)真核對，發(fā)現(xiàn)問題及時改正，目前，評估佐證材料的收集整理工作已經(jīng)完成。資產(chǎn)賬的建立工作即將進(jìn)入條碼卡的制作階段。
11月初，學(xué)院進(jìn)行評估，目前，已進(jìn)入倒計時。我們要一股作氣，以更強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感投入評建沖刺工作中去。
校園文明的團(tuán)課心得篇四
__班自__時組班以來，在班級制度、班委培養(yǎng)、班級活動開展、班集體建設(shè)上取得了一系列成績，現(xiàn)匯報如下，懇請多提寶貴意見及批評。
1、力求和諧，創(chuàng)建溫馨的大集體
?名同學(xué)，?朵花。每天迎著朝陽，開展晨讀、晨練，不絕于耳的朗朗讀書聲;上課時間，端坐靜聽;課外時間，有去閱覽室的，有去實驗室的，打籃球的，打乒乓球的，打羽毛球的，到處都有他們歡快的身影。平時的學(xué)習(xí)生活里，可以看到我們潔凈的寢室，敞亮的教室，烏黑的黑板，精彩的黑板報，“請”“謝謝”“不客氣”文明用語充盈在耳間。這是哪里?這就是我們溫馨和諧的大集體——__班。?名親如兄弟姐妹的大家庭。
2、與時俱進(jìn)，實施科學(xué)人文透明的班級管理
嚴(yán)格依據(jù)學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，認(rèn)真開展了課堂、晨讀晨練、重要活動、義務(wù)勞動、寢室的考勤，要求班長做到每天一報晨讀、晨練未到名單;要求副班長做到每天一報課堂考勤;要求寢室長每天都要落實住宿同學(xué)名單，如有夜不歸宿，當(dāng)天晚上電話班主任，次日做書面匯報，并要求廣大同學(xué)監(jiān)督，隨時可以直接給班主任匯報情況;建立了教室、清潔區(qū)、寢室衛(wèi)生值日制度、選聘了衛(wèi)生義務(wù)監(jiān)督員。建立了班級管理公開制度，每周公布考勤，每月公布月獎，班主任每月根據(jù)班級運(yùn)作情況，給同學(xué)們寫一封公開信。透明的班級管理讓同學(xué)們暗樹決心，比著學(xué)，促進(jìn)了班風(fēng)。合理的班級目標(biāo)制定，合理的班級制度制定，透明、及時的有效獎懲，優(yōu)化了班級運(yùn)作模式，為教學(xué)提供了有力的保障。
3、做好班委的培養(yǎng)與管理，組建優(yōu)秀的班委隊伍
做好對班委的培養(yǎng)、管理、監(jiān)督和指導(dǎo)工作，讓班委真正發(fā)揮出學(xué)生自我管理方面的作用，初步塑造了一支優(yōu)秀的班級管理團(tuán)隊，成為了班主任的有力助手。建立了班委考核檔案，每周都要召開一次全體班委培訓(xùn)會，針對班委在工作方法上、及個人行為方面出現(xiàn)的不足進(jìn)行糾正。每周班委可以針對發(fā)現(xiàn)的問題，自行開會商議解決辦法，會議內(nèi)容及形成的決議書面匯報班主任，此舉大大調(diào)動了班委工作的積極性與主動性。及時對照學(xué)生干部的具體要求，調(diào)整班委，真正的讓班委發(fā)揮出模范帶頭作用。建立了班委月述職制度，接受廣大同學(xué)的監(jiān)督，引入績效考核制度，對班委進(jìn)行鞭策。在寢室選任寢室長對寢室進(jìn)行管理，為同學(xué)們營造良好的生活休息空間。
4、汲取建議與批評，增進(jìn)平等民主的師生溝通
平等對待每一名學(xué)生，認(rèn)真聽取每一名學(xué)生的建議、意見與批評，并妥善盡快解決。印象深刻的是一名同學(xué)提出的這樣一個問題“老師，你既不批評我，也不表揚(yáng)我，是不是對我有意見啊”，學(xué)生能提這樣的意見是多么的難能可貴。這也給了我作為班主任一個很大的啟示，關(guān)注每一名同學(xué)，讓每一名同學(xué)都能感受到班主任在注意著他。不能只對好的學(xué)生表揚(yáng)，犯錯誤的學(xué)生批評，而忽略了中間的那一部分同學(xué)。經(jīng)過這次事情，我深深的意識到做一名老師，一定要能放下架子與學(xué)生做朋友。這樣的平等民主的師生溝通，會給班級建設(shè)帶來莫大的好處。
5、正面積極導(dǎo)引，營造良好的班風(fēng)班貌
配合學(xué)校工作，談從中的心得、感觸，從正面引導(dǎo)，穩(wěn)定了同學(xué)情緒，讓同學(xué)們能夠安心學(xué)習(xí);開展寢室衛(wèi)生大檢查，從之前的無序，到現(xiàn)在井然，物品擺放整齊，地面干凈，寢室成了舒心的棲息地;在課堂紀(jì)律上，雖然是大班上課，?人，但同學(xué)上課認(rèn)真，積極參與課堂活動;在清潔區(qū)的打掃上，同學(xué)們都發(fā)揚(yáng)了不怕累、不怕臟的精神，男生掃地，女生撒水，配合默契，保持了衛(wèi)生區(qū)的清潔;在學(xué)校開展的男子籃球賽上，雖然我們沒能小組出線，但隊員們敢于拼搏、敢于發(fā)揮的競技精神卻深深的定格在每一名同學(xué)的心中，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力。
6、加強(qiáng)法制教育，塑造遵紀(jì)守法的文明學(xué)生
學(xué)生一入校，就開展了校規(guī)校紀(jì)學(xué)習(xí)，并組織進(jìn)行了考試，99%的同學(xué)校規(guī)校紀(jì)考試都達(dá)到了95分以上。大力開展法制教育，辦好法制宣傳板報，組織同學(xué)們學(xué)習(xí)相應(yīng)的法規(guī)條例，培養(yǎng)同學(xué)們成為知法，懂法的合格公民。在老校區(qū)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)班委重新組織同學(xué)們分組認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)生管理手冊》，尤其重點學(xué)習(xí)了有關(guān)“教學(xué)”“宿舍”“獎學(xué)金”“三好生”“優(yōu)秀干部”“十不準(zhǔn)”等章節(jié)的學(xué)習(xí)。本學(xué)期內(nèi)，表揚(yáng)了__同學(xué)__事，通過班級表揚(yáng)，樹立了班級的學(xué)風(fēng)、正氣，取得了標(biāo)尺的效果，同學(xué)們爭相看齊，促使大家養(yǎng)成遵紀(jì)守法良好習(xí)慣。
7、革新班級管理，永葆開拓創(chuàng)新的精神
創(chuàng)新是取得成績的靈魂，在班級建設(shè)上我們不落窠臼，緊扣提升學(xué)生綜合素質(zhì)的宗旨，大膽的采取了一系列舉措。首先是“班級表揚(yáng)”，對表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)，提出書面表揚(yáng)，記入考核，在評定月獎的時候獎勵現(xiàn)金3元;其次是“生日感言”，讓每一名同學(xué)在生日當(dāng)天，當(dāng)著同學(xué)們的面談一下生日感想，收獲大家對他\她的祝福;再次，就是多渠道的收集班集體建設(shè)的建議，(如，給老師遞條子，給老師發(fā)手機(jī)短信，給老師一對一談話)鼓勵同學(xué)們把自己發(fā)現(xiàn)的問題、自己對班級建設(shè)的建議反饋給班委、班主任，進(jìn)而改進(jìn)。特別要指出的是__同學(xué)提議的英語口語課，鍛煉同學(xué)們敢于張口說英語;__同學(xué)提出給班里買噴水壺并到市區(qū)購買落實，方便大家在天冷后的衛(wèi)生打掃。
8、全力打造勞逸結(jié)合的科學(xué)育人模式
學(xué)，與玩要有機(jī)統(tǒng)一起來。鼓勵同學(xué)們在課余時間開展豐富多彩的課外活動，如，去閱覽室讀書，去機(jī)房上機(jī)練習(xí)，去操場進(jìn)行有益的體育鍛煉等。讓同學(xué)既玩的開心，又學(xué)的上進(jìn)。在學(xué)與玩，一是講學(xué)：為什么要學(xué)，學(xué)習(xí)的目的，學(xué)習(xí)的方法，學(xué)習(xí)的成績的科學(xué)評定;二是講玩：玩什么，怎么玩，要玩到什么程度;通過這兩個問題的深入探討，同學(xué)們學(xué)的認(rèn)真了，玩的有度有節(jié)了。玩與學(xué)達(dá)到了兩促進(jìn)。
9、班級活動緊跟時事大局，大力開展思想道德教育
培養(yǎng)四有新人，第一就是有理想，可見思想道德教育是第一位的。一個人有能力，如果不知道朝著有益于他人的方向，那他越有能力，破壞性就越大。培養(yǎng)人才，關(guān)鍵要培養(yǎng)熱愛祖國，熱愛人民，服務(wù)社會，關(guān)心他人的人優(yōu)秀品格。班級開展了紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利80周年碧沙崗游園活動，讓同學(xué)們認(rèn)清歷史，牢記國恥，從而樹立了奮發(fā)圖強(qiáng)，振興中華的決心;班級認(rèn)真展開聽法制報告會談心得體會活動，樹立知法、懂法、信法的意識;班級認(rèn)真召開“增強(qiáng)共青團(tuán)員意識主題教育”活動，一致形成倡議：要看齊優(yōu)質(zhì)生活，拒絕煙酒;要熱忱禮貌待人，杜絕打罵;要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，天天向上。從日常生活行為上為同學(xué)指明方向!
校園文明的團(tuán)課心得篇五
近年來，文明團(tuán)課在我國逐漸興起，并在各地廣泛開展。作為一種新型的公民教育形式，文明團(tuán)課旨在通過集體參與的方式，傳授公民道德知識，提高社會文明素質(zhì)。最近，我參加了一場關(guān)于文明團(tuán)課的活動，并在其中收獲了不少體會與心得。
第二段：活動內(nèi)容與感受
這場文明團(tuán)課活動以“世界公民的品格養(yǎng)成”為主題。在活動中，我們通過集體討論、小組合作等形式，共同探討了公民的基本素養(yǎng)和道德準(zhǔn)則，并與志愿者分享了自己對于社會問題的看法和解決方案。在與志愿者的交流中，我深刻地感受到了他們的熱情和專業(yè)性。他們不僅給予了我們深入思考和啟發(fā)，還提供了許多實用的解決問題的方法和技巧。通過互動與合作，我逐漸認(rèn)識到公民素質(zhì)的重要性，以及如何通過自己的努力來提高社會文明素養(yǎng)。
第三段：對文明團(tuán)課的認(rèn)識與反思
參與文明團(tuán)課活動后，我對這種公民教育形式的認(rèn)識有了進(jìn)一步的深化。文明團(tuán)課不僅僅是知識的傳授，更注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、團(tuán)隊合作能力和解決問題的能力。通過集體參與的方式，我們可以在實踐中運(yùn)用所學(xué)知識，從而更好地理解和應(yīng)用。同時，文明團(tuán)課也為我們提供了一個思考社會問題和個人行為的平臺，使我們在觀點交流和合作中增加了對多元文化的認(rèn)知，培養(yǎng)了我們的文明素養(yǎng)和國際視野。
第四段：對個人成長的影響
參加文明團(tuán)課活動后，我深刻地感受到了個人成長的影響。首先，我從中學(xué)到了許多新的知識和技能，如公民道德知識和問題解決技巧等。這些知識和技能不僅在活動中發(fā)揮了作用，在日常生活和學(xué)習(xí)中也起到了積極的推動作用。其次，通過與志愿者和其他參與者的交流，我建立了更多的人際關(guān)系，擴(kuò)大了我的社交圈子。這些人際關(guān)系為我今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供了更多的機(jī)會和資源。最后，參加文明團(tuán)課活動讓我更加熱愛社會，愿意為社會的文明進(jìn)步出一份力，成為一個有社會責(zé)任感的公民。
第五段：對未來的展望
通過參加文明團(tuán)課活動，我對未來有了更多的展望。我希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的知識和技能運(yùn)用到實際生活中，與他人一起建設(shè)更美好的社會。我計劃積極參與志愿服務(wù)和公益活動，為社區(qū)、學(xué)校和社會做出貢獻(xiàn)。同時，我也希望更多的人能夠關(guān)注和參與文明團(tuán)課活動，提高自身的文明素養(yǎng)，共同推動社會的進(jìn)步和繁榮。
總結(jié)：
文明團(tuán)課是一種新興的公民教育形式，通過集體參與和互動合作，幫助學(xué)生提高其社會文明素養(yǎng)。參與文明團(tuán)課活動讓我深刻認(rèn)識到個人在社會發(fā)展中的責(zé)任和作用，并從中獲得了許多知識和技能。通過這次活動，我已經(jīng)形成了積極參與志愿服務(wù)和公益活動的計劃，并希望能夠為社會的進(jìn)步和繁榮做出自己的貢獻(xiàn)。愿更多的人關(guān)注和參與文明團(tuán)課，共同努力構(gòu)建一個文明、和諧的社會。
校園文明的團(tuán)課心得篇六
近年來，我國高校開展文明團(tuán)課活動成為校園文明建設(shè)的一個重要環(huán)節(jié)。作為大學(xué)生，我積極參與了文明團(tuán)課，并在其中獲得了很多收獲和心得。下面，我將圍繞我對文明團(tuán)課的認(rèn)識和體會，以及在其中積極參與的感受進(jìn)行闡述。
首先，通過參加文明團(tuán)課活動，我深刻領(lǐng)悟到了文明行為的重要性。在過去，我也常常會在公共場合有一些不文明的舉止，比如隨地吐痰、大聲喧嘩等。然而，在文明團(tuán)課的教育引導(dǎo)下，我意識到這些行為是對他人的不尊重，也是對社會公共秩序的破壞。于是，我開始努力改變這些不良習(xí)慣，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。我不再亂扔垃圾，不再隨地吐痰，而是主動找垃圾桶和公共廁所，將自己的行為對他人和環(huán)境負(fù)責(zé)。同時，我還積極參與到推行文明行為的活動中，組織同學(xué)們一起參與社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生整治，用實際行動為社會和他人貢獻(xiàn)自己的力量。
其次，文明團(tuán)課活動讓我明白了團(tuán)隊協(xié)作的重要性。在文明團(tuán)課中，我們常常以小組形式合作完成各種任務(wù)和項目。這就要求我們必須具備良好的團(tuán)隊協(xié)作能力。通過與隊友的交流和合作，我們能夠相互理解、相互支持，共同追求團(tuán)隊目標(biāo)。在團(tuán)隊合作中，我體會到了力量的集聚和凝聚，個體的能力得到了最大程度的發(fā)揮，完成了一些原本個人難以完成的任務(wù)。同時，在合作中我也學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重不同的想法，并通過討論和協(xié)商得出共識。通過文明團(tuán)課活動，我的團(tuán)隊協(xié)作能力得到了顯著提升，為將來的學(xué)業(yè)和工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
再次，通過參與文明團(tuán)課活動，我進(jìn)一步加深了對社會責(zé)任的理解。團(tuán)課活動常常與社會相關(guān)，比如組織社區(qū)義教、走訪慰問困難家庭等。通過這些活動，我們能夠更好地了解社會的需要和問題，并思考我們作為大學(xué)生應(yīng)該負(fù)擔(dān)的責(zé)任。我明白了自己身處學(xué)校的同時，也是社會的一份子，有義務(wù)為社會進(jìn)步和社會公益做出貢獻(xiàn)。因此，我努力在生活中樹立正確的價值觀，勇于擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任，以實際行動回報社會。
最后，文明團(tuán)課活動讓我更加自信并愿意主動擔(dān)當(dāng)起社會角色。通過參加團(tuán)課活動，我不僅提高了自身的素質(zhì)和能力，還增強(qiáng)了自信心。在團(tuán)課中，我們要求積極發(fā)言、主動參與和展示自己的才華。通過這些鍛煉，我逐漸擺脫了羞澀和膽怯，變得更加自信和成熟。同時，文明團(tuán)課還教會了我如何在社會中承擔(dān)責(zé)任和角色。我們要求主動擔(dān)任團(tuán)隊的組織者、發(fā)起者和推動者，獨立思考問題并提出解決方案。這樣的鍛煉讓我明白了作為大學(xué)生的使命和責(zé)任，也使我愿意主動參與到社會建設(shè)和發(fā)展中。
綜上所述，文明團(tuán)課活動給予了我很多寶貴的經(jīng)驗和啟示，使我在道德、能力和責(zé)任意識等方面取得了明顯的提升。通過參與文明團(tuán)課，我明白了文明行為的重要性，學(xué)會了團(tuán)隊協(xié)作，進(jìn)一步了解了社會責(zé)任，并提高了自信心和積極主動擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R。我相信，通過這樣的努力和實踐，我將成為一個更加優(yōu)秀和有價值的人，為社會的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
校園文明的團(tuán)課心得篇七
近日，一場新型冠狀病毒疫情肆虐全球，對于我們學(xué)生而言，校園疫情防控關(guān)系著我們自身的健康和整個大家庭的生命安全。為此，學(xué)校組織了一系列形式多樣的疫情防控活動，其中校園疫情防控團(tuán)課得到了廣大同學(xué)的積極參與。在這個過程中，我深感到防疫宣傳和知識的重要性，同時也收獲了自己的心得體會。
第二段：團(tuán)課活動讓我深切體會到防疫宣傳對于學(xué)生群體的重要性
在疫情防控期間，學(xué)校及時組織了一系列形式多樣的宣傳活動，通過各種媒體、輪廓畫、海報等多種方式傳達(dá)了防疫知識，并充分發(fā)揮了教師、家長、學(xué)生三方聯(lián)動作用，實際上成立了學(xué)生和家長微信群，及時把最新最全面的疫情防控措施及時傳達(dá)給家長，避免了虛假信息的傳播。同樣的，在校園疫情防控團(tuán)課中，教師們講述了詳細(xì)的防疫知識和方法，針對學(xué)生群體進(jìn)行了深入淺出的宣傳，使我們的防疫意識得到提高。我相信，這樣的宣傳能夠增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)自己和他人的防疫意識，從而更好地應(yīng)對疫情。
第三段：團(tuán)課活動提高了我對于個人衛(wèi)生保護(hù)的認(rèn)識
在團(tuán)課活動中，教師們特別強(qiáng)調(diào)了個人衛(wèi)生保護(hù)的重要性，比如勤洗手、避免擁擠、戴口罩等等。這些個人衛(wèi)生保護(hù)方法，雖然簡單，但也往往被我們忽視。通過這次團(tuán)課學(xué)習(xí)，我對于個人衛(wèi)生保護(hù)的認(rèn)識更加深入了，意識到防范疫情不僅需要有政府和社會的共同協(xié)助，也需要每個人有自覺的個人衛(wèi)生保護(hù)意識和行動。
第四段：團(tuán)課活動增進(jìn)了學(xué)生與教師之間的互動和溝通
在校園疫情防控團(tuán)課中，教師與學(xué)生之間的互動和溝通得到了增進(jìn)。教師們講述防疫知識的同時，也與學(xué)生進(jìn)行問答互動，發(fā)掘?qū)W生防疫知識盲區(qū)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注防疫、參與防疫。同時，學(xué)生也有機(jī)會在課堂上發(fā)言，分享自己對于疫情的認(rèn)識和經(jīng)驗，與教師一同探討如何更好地應(yīng)對疫情。這樣的團(tuán)課活動增加了學(xué)生對于教師的信任和對于疫情防控團(tuán)隊的認(rèn)同，排除了種種阻礙信息傳播的因素，建立了更好的信息傳遞和密切聯(lián)系的機(jī)制。
第五段：結(jié)語
總之，在這次團(tuán)課活動中，我深刻意識到防疫知識和個人行動的重要性，感受到學(xué)校和老師對于我們學(xué)生的關(guān)心和關(guān)懷。學(xué)校組織的校園疫情防控團(tuán)課不僅讓我們學(xué)習(xí)到了科學(xué)防控知識，更增強(qiáng)了學(xué)生家園同舟共濟(jì)的意識，使我們對于防疫保衛(wèi)工作有了更好的理解和認(rèn)識。相信在不久的將來，疫情將會過去，我們也會擁有更加陽光和健康的校園生活。
校園文明的團(tuán)課心得篇八
隨著現(xiàn)代人生活方式的改變，越來越多的人開始注重健康與體育鍛煉，尤其是年輕人。而校園團(tuán)課作為一種集體體育鍛煉方式，逐漸成為了大學(xué)生們鍛煉身體、放松心情的一種途徑。在參加了一段時間的校園團(tuán)課之后，筆者有了一些心得體會。本文將結(jié)合自己的經(jīng)驗，以五段式的方式進(jìn)行探討。
第二段：團(tuán)課的意義
首先，團(tuán)課的意義非常重要。大學(xué)團(tuán)課不僅可以鍛煉身體，還可以幫助我們減輕心理壓力，增強(qiáng)身體素質(zhì)，提升自信心和應(yīng)對挫折的能力。同時，在團(tuán)課中結(jié)識的同學(xué)也可以成為我們的好朋友，增加了我們的社會交往圈。因此，參加團(tuán)課對于我們的身體與心理健康非常重要。
第三段：選擇適合自己的團(tuán)課
然而，參加團(tuán)課必須要選擇適合自己的。首先，要考慮自己的身體狀況，如：心臟和肺部健康狀況、肌肉骨骼狀態(tài)等。如果身體有些狀況需要特別注意的，最好在選課之前咨詢一下醫(yī)生的建議。其次，要考慮自己的興趣愛好以及實際情況，選擇適合自己的團(tuán)課。如果本身對瑜伽比較感興趣，但是身邊也沒有瑜伽愛好者，那么最好選擇一個小型瑜伽團(tuán)隊，這樣可以更好地滿足自己的興趣愛好。
第四段：團(tuán)課的氛圍
隨著近幾年的發(fā)展，團(tuán)課現(xiàn)在更加多元化和特色化了。從跳舞、健身、瑜伽等不同的形式，到基礎(chǔ)課程和加強(qiáng)課程，每種課程都有其獨特的氛圍。而在每個團(tuán)課的課堂上，不僅需要我們刻苦訓(xùn)練，更需要將自己融入集體，并成為集體的一員，共同完成一堂最棒的課。在這樣一個共同協(xié)作的過程中，能夠增進(jìn)同學(xué)之間的感情，形成一個緊密的集體。
第五段：收獲
參加校園團(tuán)課，不僅能夠讓我們擺脫單調(diào)的生活狀態(tài)，同時也給我們帶來了諸多的收獲。最大的收獲就是鍛煉身體和增加自信心。每次課后，不僅可以感覺到身體變得輕松，并且肌膚變得更加緊實，精神狀態(tài)也明顯地得到了提高。同時，通過循序漸進(jìn)的訓(xùn)練，我們的身體慢慢地變得更加的健康，更加有活力。我們也逐漸地懂得了如何在生活中保持積極、自信的心態(tài)。
總結(jié)：
因此，校園團(tuán)課作為一種集體的、協(xié)作性強(qiáng)的體育體驗，不僅能夠幫助我們鍛煉身體，改善心態(tài)，還能夠增加我們的社交圈，結(jié)識更多志同道合的朋友。邁出第一步并參加團(tuán)課，可能有些挑戰(zhàn)和不適應(yīng)，但是只要堅持下去，收獲將不可估量。所以，對于任何一個大學(xué)生來說，校園團(tuán)課都是非常值得參加的。
校園文明的團(tuán)課心得篇九
近年來，校園欺凌問題依然在我國中小學(xué)校園中存在，給青少年帶來了巨大的心理壓力和身心傷害，嚴(yán)重影響著他們的成長與發(fā)展。針對這一問題，我校開設(shè)了一系列的校園欺凌團(tuán)課，旨在加強(qiáng)學(xué)生對校園欺凌的認(rèn)識和應(yīng)對能力。作為參加團(tuán)課的一員，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)和應(yīng)用實踐，我深刻體會到了校園欺凌團(tuán)課的重要性，并從中獲取了諸多寶貴的心得體會。
第一段：充分認(rèn)識校園欺凌的危害性
校園欺凌是一種對弱勢群體的痛苦和傷害，它不僅對受欺凌者造成心理和身體上的傷害，還嚴(yán)重影響受欺凌者的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。在團(tuán)課中，我們通過觀看真實的校園欺凌案例視頻、聽取受害者和欺凌者的講述，深刻認(rèn)識到校園欺凌對青少年成長的負(fù)面影響。這樣的認(rèn)識讓我堅信，作為學(xué)生，我們不能置身事外，而是應(yīng)該積極參與和支持消除和預(yù)防校園欺凌的工作。
第二段：培養(yǎng)自我保護(hù)和幫助他人的能力
在團(tuán)課中，我們學(xué)到了一些有用的自我保護(hù)技巧和方法，例如如何應(yīng)對欺凌者的威脅和暴力行為。我們逐漸明白，校園欺凌不是我們一人的問題，而是整個團(tuán)體的問題，在遭受欺凌時，我們應(yīng)盡量保持冷靜，及時尋求幫助，同時也要學(xué)會互相幫助。我們在團(tuán)課中分組進(jìn)行互動練習(xí)，鍛煉了自己在危險情況下的應(yīng)對能力與意識，同時也培養(yǎng)了對身邊同學(xué)的關(guān)心和幫助。
第三段：學(xué)會檢測和報告校園欺凌行為
在團(tuán)課中，我們學(xué)習(xí)了如何判斷和報告校園欺凌行為。通過學(xué)習(xí)欺凌行為的分類和特征，我們能夠更好地辨別出身邊的欺凌行為。另外，我們還學(xué)習(xí)了如何正確地向老師和家長報告校園欺凌行為，以及如何使用適當(dāng)?shù)那缹で髱椭＿@種能力的培養(yǎng)對于加強(qiáng)校園欺凌的預(yù)防和制止起到了積極的作用。
第四段：樹立正確的價值觀和行為規(guī)范
團(tuán)課中注重培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀和行為規(guī)范。我們學(xué)到了尊重他人、友善相待的重要性，要求我們在日常生活中能夠尊重他人的權(quán)益和感受，與同學(xué)之間建立良好的互動關(guān)系。同時，我們還了解到欺凌行為往往源于欺凌者自身的問題，所以在遇到欺凌行為時，我們應(yīng)嘗試去理解、幫助欺凌者，以期改變他們的行為方式。
第五段：積極參與校園欺凌預(yù)防和制止工作
通過團(tuán)課的學(xué)習(xí)，我逐漸明白，校園欺凌問題就是我們自己的問題，我們不能避開、縱容或忽視這個問題的存在。我們應(yīng)積極參與校園欺凌的預(yù)防和制止工作，通過聯(lián)合起來，共同維護(hù)校園的和諧與安全。在團(tuán)課學(xué)習(xí)的過程中，我們還與志愿組織和社會機(jī)構(gòu)合作舉辦了宣傳活動，向更多的人宣傳校園欺凌的危害性和預(yù)防方法。積極參與這些活動，讓我體會到了改變的力量，也增強(qiáng)了我對校園欺凌問題的責(zé)任感。
通過參加校園欺凌團(tuán)課，我對校園欺凌問題有了更深入的了解，也培養(yǎng)了自我保護(hù)和幫助他人的能力。同時，我也學(xué)會了檢測和報告欺凌行為，樹立了正確的價值觀和行為規(guī)范，更加積極地參與了校園欺凌的預(yù)防和制止工作。希望未來所有的學(xué)生都有機(jī)會參加校園欺凌團(tuán)課，共同努力，使校園成為一個和諧、充滿愛和尊重的地方。
校園文明的團(tuán)課心得篇十
校園生活繁忙而有趣，我們需要找到一種能夠讓我們在勞累后得到放松的方式。在這里，適應(yīng)性團(tuán)課應(yīng)運(yùn)而生，它不僅可以幫我們恢復(fù)體力，還可以提高我們在團(tuán)隊中的協(xié)作能力與責(zé)任心。在這篇文章中，我將會分享我參加適應(yīng)性團(tuán)課的心得體會。
二段：感受
我第一次參加適應(yīng)性團(tuán)課時感到非常新奇，它不像常規(guī)的課程，它需要磨合和默契。我們的教練通過不同的活動和游戲方式，讓我們不斷地交流和合作。從一開始我就感到充滿活力，幾個小時的訓(xùn)練讓我感受到自己的肌肉和力量，同時也讓我充實了內(nèi)心的愉悅和成就感。
三段：團(tuán)隊與合作
適應(yīng)性團(tuán)課所要求的不僅是個人的身體素質(zhì)，更需要團(tuán)隊的配合和合作。我在團(tuán)隊中學(xué)會了如何傾聽、如何理解與說服他人。當(dāng)我們一起完成一個任務(wù)時，我發(fā)現(xiàn)更多的是彼此間的信任和依靠。團(tuán)隊意識的培養(yǎng)是適應(yīng)性團(tuán)課的一個非常重要的因素，它幫助我更深刻地認(rèn)識到團(tuán)隊力量的重要性。
四段：克服自我的過程
在適應(yīng)性團(tuán)課中，每個人會遇到不同的困難，例如強(qiáng)烈的酸痛，ups挑戰(zhàn)和超高強(qiáng)度訓(xùn)練等。當(dāng)我開始感到疲憊時，教練會引導(dǎo)我關(guān)注自己身體的反應(yīng)，讓我利用自己的意志力和毅力來克服自己的弱點。這個過程讓我意識到，只要愿意堅持下去，別人無法用疲憊來制約你。只要堅持下去，你會發(fā)現(xiàn)自己的潛力無限。
五段：總結(jié)
適應(yīng)性團(tuán)課不僅是一種健身運(yùn)動，更是一種人生的體驗。它可以讓我們認(rèn)識到身體的力量和所承載的靈魂，也讓我們更深層次地了解了團(tuán)隊合作的真正含義。它讓我們不斷挑戰(zhàn)自我，做出突破，創(chuàng)造更加美好的未來。在適應(yīng)性團(tuán)課中，身體和心靈都得到了放松，也讓我學(xué)會了如何在校園生活中以積極的心態(tài)去面對一切挑戰(zhàn)。
校園文明的團(tuán)課心得篇十一
近年來，校園欺凌問題在我們的學(xué)校日益突出，給學(xué)生們的安全與心理健康帶來了嚴(yán)重的影響。為了增強(qiáng)學(xué)生們的自我保護(hù)意識和解決欺凌問題的能力，我們學(xué)校開設(shè)了一門校園欺凌團(tuán)課。在這節(jié)團(tuán)課中，我深刻認(rèn)識到了校園欺凌給我們帶來的傷害，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。以下是我對這節(jié)團(tuán)課的心得體會。
首先，我意識到校園欺凌是一個嚴(yán)重的問題，它不僅會對受欺凌者造成身體和心理上的傷害，還會對整個校園氛圍造成負(fù)面影響。在團(tuán)課中，我們通過案例分析和討論，了解到了不同類型的欺凌行為，如言語欺凌、身體欺凌和網(wǎng)絡(luò)欺凌等。我們聽到了一些受欺凌者的真實經(jīng)歷，這讓我深感自己對校園欺凌的認(rèn)識是多么的膚淺?，F(xiàn)在，我明白了欺凌不僅僅是某個人的問題，而是一種集體行為。只有通過共同努力，整個校園才能變得更加友善和和諧。
其次，通過團(tuán)課，我了解到如何有效應(yīng)對欺凌行為。我們學(xué)習(xí)了一系列的技巧和策略，如自我保護(hù)、尋求幫助和正確表達(dá)感受等。這些技巧不僅能幫助受欺凌者有效抵抗欺凌，還能讓旁觀者有能力干預(yù)并制止欺凌行為。特別是在角色扮演的環(huán)節(jié)中，我們通過模擬真實場景，學(xué)會了如何正確地處理欺凌事件。這樣的練習(xí)不僅增強(qiáng)了我們的實際操作能力，也提高了我們的自信心。對我而言，團(tuán)課讓我明白了自我保護(hù)的重要性，并且鼓勵我在遇到欺凌時，勇敢地站起來。
此外，團(tuán)課還組織了一系列有趣而富有意義的活動，讓我們充分體驗到了團(tuán)隊合作的重要性。例如，我們分成小組，進(jìn)行了一場模擬游戲，在游戲中需要團(tuán)結(jié)一心，共同面對不公平對待和欺凌。通過這樣的活動，我明白了只有大家團(tuán)結(jié)合作，才能確保自己和他人的安全。此外，這些活動還讓我結(jié)交了許多新朋友，我們一起互相支持和鼓勵，共同為打擊校園欺凌貢獻(xiàn)力量。
最后，我認(rèn)識到校園欺凌問題需要全社會的關(guān)注和支持。團(tuán)課組織了一次座談會，邀請了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和專家學(xué)者參與討論。在座談會上，我們集思廣益，提出了一些有效的解決方案和建議。通過與學(xué)校和家長的合作，我們可以共同努力，營造一個零容忍欺凌的校園環(huán)境。
總而言之，校園欺凌團(tuán)課讓我有機(jī)會深入了解校園欺凌問題，并提供了應(yīng)對欺凌的實用技巧。通過團(tuán)課，我明白了校園欺凌是一個嚴(yán)重的問題，而且需要全社會的關(guān)注和努力來解決。我希望通過將團(tuán)課中學(xué)到的知識和經(jīng)驗分享給身邊的人，能夠幫助更多的人認(rèn)識到校園欺凌的危害，從而共同努力，建立一個和諧友善的校園環(huán)境。我們年輕人是社會的未來，只有我們共同努力，校園欺凌才能得到根治，我們的未來才能更加光明和美好。
校園文明的團(tuán)課心得篇十二
第一段：引言（100字）
在大學(xué)校園中，團(tuán)課是一種與其他同學(xué)共同學(xué)習(xí)和成長的良好機(jī)會。經(jīng)過一學(xué)期的參與，我深深體會到了團(tuán)課對于我們的價值和意義，使我意識到修身養(yǎng)性、培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神的重要性。
第二段：團(tuán)隊協(xié)作（200字）
團(tuán)課的關(guān)鍵要素是團(tuán)隊協(xié)作。在團(tuán)課中，每個人都有自己的角色和責(zé)任，只有通過相互合作才能夠取得最好的成績。例如，在體育課中，我們需要選擇隊長，組織隊員進(jìn)行團(tuán)隊訓(xùn)練，技術(shù)的提高需要團(tuán)隊的培養(yǎng)和合作。通過這種團(tuán)隊協(xié)作的方式，我學(xué)會了尊重他人、傾聽他人的觀點和建議，同時也培養(yǎng)了團(tuán)隊合作的精神。
第三段：修身養(yǎng)性（300字）
在團(tuán)課中，我們不僅僅培養(yǎng)了團(tuán)隊合作精神，還切實地體驗到了修身養(yǎng)性的重要性。例如，在文化課中，我們需要學(xué)會自律，按時完成作業(yè)；在公益課中，我們需要培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神，參與社區(qū)服務(wù)；在軍事課中，我們需要鍛煉毅力和耐力，培養(yǎng)意志力。通過這些種種修身養(yǎng)性的活動，我意識到了自己在不斷成長和進(jìn)步的過程中，需要培養(yǎng)自己的品格和修養(yǎng)。
第四段：人際交往（300字）
團(tuán)課也為我們提供了與其他班級同學(xué)交流的機(jī)會，從而拓寬了我們的人際交往圈子。在項目課中，我們需要與其他班級的同學(xué)搭檔完成各種任務(wù)。這種跨班級的合作讓我們認(rèn)識了許多不同背景的同學(xué)，我們相互學(xué)習(xí)和交流，互相促進(jìn)成長。通過這種人際交往，我們不僅僅培養(yǎng)了自己的溝通能力和合作能力，也增加了自己的社交技巧和人際關(guān)系。
第五段：總結(jié)（200字）
通過一學(xué)期的團(tuán)課學(xué)習(xí)，我深深體會到了文明修身的重要性，培養(yǎng)了團(tuán)隊合作精神和人際交往能力。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，這些寶貴的經(jīng)驗將繼續(xù)對我產(chǎn)生積極的影響，讓我能夠更好地面對困難和挑戰(zhàn)。我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和修正自己，用文明修身的姿態(tài)面對未來的一切。
注：此文章為人工智能助手完成，僅供參考。
校園文明的團(tuán)課心得篇十三
在二階一召開“文明之花心中開，爭做有禮社會人”主題團(tuán)課。主持人帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)入禮儀天地，什么是文明禮儀?文明禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范。對個人來說，禮儀是思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。
記得有人說過“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們經(jīng)常性的思考，我在做什么，我做的怎么樣，我想成為怎樣的人?”做怎樣的人，一百個人有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先做一個文明的人。
文明是什么?文明是路上相遇時的微笑，是同學(xué)有難的熱情的相助，是平時與人相處時的親切，是見到師長的問好，是不小心撞到對方時的“對不起”……文明是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)，是一種被大家廣泛推崇的行為。
做人是一門學(xué)問，也是一種藝術(shù)。我們尊重講禮貌的人，更崇尚講文明，懂禮貌之人。
團(tuán)課最后開展《爭做文明社會人》簽名活動，為做文明社會人許下承諾。
爭做文明社會人，請我們每一個人管住我們的口，不說粗話，不
隨地吐痰。學(xué)做文明人，學(xué)做社會人，從我做起，從每一件小事做起，讓禮儀之花處處盛開。
做文明青少年團(tuán)課心得【篇4】
校園文明的團(tuán)課心得篇十四
近年來，各地的學(xué)校紛紛倡導(dǎo)文明校園的理念，力爭打造一個文明、和諧、宜居的學(xué)習(xí)環(huán)境。作為一名在校學(xué)生，我深有體會地感受到了文明校園的好處，同時也從中獲得了許多寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將就自己的經(jīng)歷和感悟，談?wù)勎覍τ谖拿餍@的理解和認(rèn)識。
首先，文明校園給我?guī)砹艘环N宜居的環(huán)境。學(xué)校不僅關(guān)注課堂教學(xué)，更注重學(xué)生的日常生活。無論是宿舍樓的清潔與整潔，還是食堂的衛(wèi)生與品質(zhì)，或者是綠化環(huán)境的美化與維護(hù)，都體現(xiàn)了學(xué)校對于學(xué)生生活品質(zhì)的高度關(guān)注。這種宜居的環(huán)境讓我感到舒適與放心，我可以專心學(xué)習(xí)和生活，而不用擔(dān)心外在環(huán)境的困擾。
其次，文明校園培養(yǎng)了我良好的行為素養(yǎng)。學(xué)校嚴(yán)格要求學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，做到有序的行為和和諧的人際關(guān)系。例如，在校園中，我始終保持隊伍整齊、不攜帶手機(jī)上課、不亂扔垃圾等良好習(xí)慣。這些行為不僅提升了我的個人修養(yǎng)，還讓我感受到了集體榮譽(yù)感。而且，學(xué)校還組織了各種形式的文明禮儀教育活動，培養(yǎng)了我良好的社交禮儀意識，教會了我如何尊重他人、關(guān)心他人，并且學(xué)會了如何處理與他人之間的沖突和誤會。
再次，文明校園凝聚了師生關(guān)系的力量。學(xué)校注重教育理念的引導(dǎo)，倡導(dǎo)師生之間的尊重和理解。我記得有一次，在我遇到困難時，老師給了我很大的幫助。那時，我正在準(zhǔn)備一個重要考試，但突然生病了。我非常著急，不知道該怎么辦。當(dāng)我向班主任求助時，他立刻安排了學(xué)習(xí)委員幫我借了筆記，并安慰我不要太擔(dān)心身體，要好好養(yǎng)好。通過老師的幫助，我得以參加考試，并且取得了很好的成績。這個經(jīng)歷讓我深刻地體會到，文明校園不僅教給我們知識，更教給我們學(xué)會互相關(guān)心和幫助。
最后，文明校園激發(fā)了我對社會責(zé)任的認(rèn)識。在學(xué)校的培養(yǎng)下，我逐漸意識到每個人都有責(zé)任去維護(hù)社會的發(fā)展與進(jìn)步。因此，我積極參加了學(xué)校組織的志愿者活動，并且主動幫助身邊的同學(xué)和老師。通過這些活動，我理解到只有每個人都能盡可能地做到正確的事情，社會才能更加美好。同時，我也感到責(zé)任重大，更加注重自己的言行舉止，時刻提醒自己成為社會的有益人才。
總之，文明校園不僅是一個學(xué)習(xí)的場所，更是一個性格塑造的地方。學(xué)校創(chuàng)造了一個溫馨、和諧的校園氛圍，讓我們理解到文明的重要意義，并且學(xué)會用文明對待他人。通過自己的親身體驗，我深深認(rèn)識到，文明校園不僅提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更是培養(yǎng)了我們的行為素養(yǎng)、凝聚了師生之間的感情，并且激發(fā)了我們對社會責(zé)任的認(rèn)識。我相信，只有每個人都能以文明的方式與他人相處，才能創(chuàng)造出更美好的社會。
校園文明的團(tuán)課心得篇十五
近日，我校組織了一次關(guān)于“文明行為”的團(tuán)課活動，這是我們學(xué)校注重情感品質(zhì)教育的一項新舉措。在團(tuán)課中，我們通過聽講座、觀看視頻、小組討論等多種方式，深入了解了什么是文明行為，以及如何在日常生活中展現(xiàn)出文明素養(yǎng)。我深受啟發(fā)，收獲頗多。
作為第一段，我想分享我對文明行為的新認(rèn)識。在團(tuán)課中，我們了解到文明行為既是個人行為的表現(xiàn)，也是社會風(fēng)尚的體現(xiàn)。文明行為包括但不限于守規(guī)矩、尊重他人、愛護(hù)環(huán)境、講衛(wèi)生等方面。文明行為不僅是自覺遵守社會規(guī)則的表現(xiàn)，更是一種內(nèi)在的修養(yǎng)和素質(zhì)。當(dāng)我們用文明的行為來對待他人，對待環(huán)境時，我們就更好地展現(xiàn)了自己的修養(yǎng)和品德。
作為第三段，我想分享團(tuán)課中的小組討論。在分享環(huán)節(jié)中，我們分成小組，交流并分享了自己在平時生活中遇到的困惑和心得體會。大家踴躍發(fā)言，結(jié)合自身的經(jīng)歷，提出了許多有啟發(fā)性的問題。其中，有一位同學(xué)分享了自己在公交車上遇到的狀況：當(dāng)她在車上見到有人拿著垃圾隨意丟棄時，她想要上前制止，但苦于語言不通，只能無奈地看著。通過大家的討論，我們得出了一致的結(jié)論：無論何時何地，我們都應(yīng)該從自身做起，自覺維護(hù)文明秩序。哪怕我們無法通過口頭或肢體語言制止不文明行為，但我們可以通過身體力行的方式，向他人展示應(yīng)有的行為規(guī)范。此次討論使我認(rèn)識到，文明行為不只是個人之間的互動，也是一個社會被動態(tài)地建設(shè)和形成的。
作為第四段，我想強(qiáng)調(diào)團(tuán)課對我的影響。通過團(tuán)課，我不僅在理論層面學(xué)到了很多，還產(chǎn)生了實際行動上的反思和改變。回想起以往的生活，我發(fā)現(xiàn)自己有時也存在著不文明的行為。例如，在餐廳吃完飯后，我并不自覺地將紙巾撕成小片，隨意地扔在桌子上，而沒有尋找垃圾桶。這是我一直沒意識到的不良習(xí)慣。通過團(tuán)課，我認(rèn)識到了自己的問題所在，并下決心從現(xiàn)在開始改變自己的行為。從那時起，每次用完紙巾，我都會細(xì)心地找到垃圾桶，并將紙巾正確地扔進(jìn)去。這個小小的改變，讓我在微觀的角度上參與到文明行為的建設(shè)中。
作為最后一段，我想強(qiáng)調(diào)文明行為團(tuán)課對全校師生的意義。通過這次團(tuán)課，我們樹立了正確的價值觀和文明觀念，形成了良好的行為習(xí)慣。在今后的日常生活中，無論是在校園內(nèi)還是社會外，我們可以更加自覺地踐行文明行為。這不僅是對自己的要求，更是對整個社會的貢獻(xiàn)。只有每個人都秉持文明行為，社會才能發(fā)展，和諧才能實現(xiàn)。因此，我相信，我們學(xué)校的文明行為團(tuán)課，對于培養(yǎng)學(xué)生成為未來社會的棟梁之才具有十分重要的意義。
以團(tuán)課中對文明行為的新認(rèn)識為第一段，接著談團(tuán)課中的影響和感受為第二段，然后以小組討論為主題的第三段，接著談團(tuán)課對自己的影響為第四段，最后總結(jié)文明行為團(tuán)課對學(xué)校師生的意義為最后一段。這樣一個連貫的文章結(jié)構(gòu)，可以使讀者更好地理解和領(lǐng)悟文章的主題，在閱讀過程中加深對文明行為的理解和認(rèn)識。
校園文明的團(tuán)課心得篇十六
近年來，適應(yīng)性團(tuán)課越來越受到人們的歡迎。在校園里，適應(yīng)性團(tuán)課不僅是學(xué)生們放松身心的好去處，更是一種健康的生活方式。在大學(xué)校園中，我有幸體驗了各種不同類型的適應(yīng)性團(tuán)課，從中收獲了不少心得和體會。今天，我想分享一下我對適應(yīng)性團(tuán)課的看法和感受。
第二段：適應(yīng)性團(tuán)課的特點
適應(yīng)性團(tuán)課是一種以增強(qiáng)人體素質(zhì)和身體機(jī)能為目的的集體鍛煉活動。和單獨去健身房的鍛煉方式相比，適應(yīng)性團(tuán)課有許多獨特的特點。首先，適應(yīng)性團(tuán)課的課程功效多樣，有增強(qiáng)耐力、塑造身材、提高柔韌性等類型。其次，適應(yīng)性團(tuán)課是一種有趣的社交活動，許多人可以一起參加，感受集體鍛煉的快樂。最后，適應(yīng)性團(tuán)課的課程設(shè)置靈活多變，可以根據(jù)不同的需求和健身目標(biāo)進(jìn)行選擇。
第三段：我的適應(yīng)性團(tuán)課體驗
在我的適應(yīng)性團(tuán)課體驗中，我最喜歡有氧舞蹈這種課程。在這個課程中，我可以跟著音樂跳舞，不僅讓我鍛煉了身體，還帶來了快樂的體驗。除此之外，我還體驗過瑜伽和普拉提等課程，這些課程不僅能塑造身材，還可以提高身體的柔韌性和平衡能力。我發(fā)現(xiàn)，在適應(yīng)性團(tuán)課中的課程一般時間為1個小時左右，在課堂上，由于有教練的指導(dǎo)，我可以在短時間內(nèi)完成高效的鍛煉，對我來說非常省時并且有效。
第四段：適應(yīng)性團(tuán)課帶給我的好處
參加適應(yīng)性團(tuán)課不僅使我身體更加健康，還讓我更加自信。在課堂上，能夠跟其他人同步進(jìn)行鍛煉并達(dá)到共同的健身目標(biāo)，帶來了莫大的成就感。同時，適應(yīng)性團(tuán)課也提高了我的社交能力。在和其他參與者的交往中，我結(jié)交了新的朋友，并未我?guī)磉h(yuǎn)離壁壘并打破陳規(guī)的機(jī)會。
第五段：結(jié)論
總的來說，適應(yīng)性團(tuán)課是一種集體鍛煉的好去處，能為我們帶來身體上的健康和心理上的愉悅。在逆境中適應(yīng)能力和樂觀向上的心態(tài)同樣重要，參加適應(yīng)性團(tuán)課也是一種有效的鍛煉和調(diào)節(jié)方式。希望在以后的生活中，更多的人能夠體驗并參加適應(yīng)性團(tuán)課，享受集體鍛煉帶來的無比快樂。
校園文明的團(tuán)課心得篇十七
近年來，隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，越來越多的人開始關(guān)注校園文明建設(shè)。作為校園文明建設(shè)的一份子，我也積極參與其中，并在實踐中有了一些心得和體會。
首先，文明校園是一個和諧共處的校園。在文明校園中，同學(xué)們互相尊重和包容，彼此之間建立起了友善和諧的關(guān)系。我記得有一次，在學(xué)校的食堂排隊時，一個同學(xué)不小心碰到了我，他立即道歉并表示愧疚。我看到他的誠摯和真誠，也主動向他示意沒有關(guān)系。這個小小的故事告訴我，在文明校園中，人與人之間的關(guān)系是平等而友善的。
其次，文明校園是一個注重環(huán)境保護(hù)的校園。我們班級的班主任經(jīng)常組織同學(xué)們參與環(huán)?；顒?，比如清潔班級教室，整理校園花壇等。通過這些活動，我們不僅學(xué)會了保護(hù)環(huán)境的方法和技巧，更重要的是培養(yǎng)了我們保護(hù)環(huán)境的意識和責(zé)任感。在文明校園中，我們不隨地扔垃圾，不亂涂亂畫，讓校園變得干凈整潔。
再次，文明校園是一個培養(yǎng)優(yōu)秀人才的校園。在文明校園中，學(xué)校注重全面培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)，不只是關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績。在我們學(xué)校，老師們經(jīng)常組織各種課外活動，讓我們學(xué)會團(tuán)隊合作，鍛煉身體，培養(yǎng)創(chuàng)新思維等。這些活動不僅讓我們的身心得以健康發(fā)展，也讓我們的人際交往和溝通能力得到提升。文明校園培養(yǎng)的是有道德、有文化、有能力的優(yōu)秀人才。
最后，文明校園是一個充滿愛心的校園。我記得有一次，我不小心扭傷了腳，導(dǎo)致不能正常行走。同學(xué)們看到后，紛紛伸出援手，幫我去醫(yī)務(wù)室并陪伴我回到宿舍。他們的關(guān)心和照顧讓我感到無比溫暖。在文明校園中，同學(xué)們關(guān)心彼此，幫助彼此，形成了一個大家庭般的溫馨氛圍。這種愛心互助的精神給了我很大的力量，也讓我深刻體會到文明校園的魅力所在。
綜上所述，文明校園給予了我們很多，同時也要求我們做出一些努力。作為學(xué)生，我們應(yīng)該時刻保持良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)和人生價值觀。只有這樣，我們才能真正實現(xiàn)自身的提升，成為一個理性、善良、全面發(fā)展的人。我相信，在文明校園的熏陶下，我們這一代年輕人一定能夠為社會的進(jìn)步和發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
校園文明的團(tuán)課心得篇十八
近年來，校園欺凌問題逐漸成為社會關(guān)注的焦點。為了預(yù)防和解決校園欺凌，許多學(xué)校采取了校園欺凌團(tuán)課的形式進(jìn)行教育。最近，我參加了學(xué)校組織的一次校園欺凌團(tuán)課，通過課程的學(xué)習(xí)和互動體驗，我深刻感受到了校園欺凌的嚴(yán)重性和預(yù)防的重要性，同時也獲得了一些有價值的心得體會。
首先，校園欺凌團(tuán)課給我提供了了解校園欺凌問題的機(jī)會。通過聽取專家的講解和觀看案例分析，我對校園欺凌的定義和表現(xiàn)形式有了更深入的了解。我原先認(rèn)為校園欺凌只是簡單的體罰或者言語嘲笑，但在團(tuán)課中我了解到，校園欺凌還包括隱私泄露、網(wǎng)絡(luò)欺凌等多種形式，這讓我更加意識到校園欺凌問題的復(fù)雜性和嚴(yán)重性。
其次，在團(tuán)課中，我參與了許多與校園欺凌相關(guān)的討論和互動活動。這讓我深刻體會到了校園欺凌對受害者造成的心理和身體傷害。通過角色扮演和小組合作，我能夠更好地理解受欺凌學(xué)生的困境和無助感。我注意到，在少數(shù)學(xué)生集體欺負(fù)一個學(xué)生時，受害者往往會感到孤立無助，并喪失自信和自尊。這使我深刻意識到，要解決校園欺凌問題，我們需要改變學(xué)生之間的關(guān)系，營造一個友善和諧的校園環(huán)境。
此外，在團(tuán)課中，我們還學(xué)習(xí)了一些預(yù)防和處理校園欺凌的技巧。專家們向我們介紹了如何通過自信、溝通和反思等力量來預(yù)防和化解欺凌。他們還強(qiáng)調(diào)了教師和家長在相關(guān)問題中的重要角色，他們應(yīng)該積極參與學(xué)生的生活，及時發(fā)現(xiàn)和解決欺凌行為。這為我指明了解決校園欺凌問題的方向，我認(rèn)識到要消除欺凌，不僅需要學(xué)生的合作，也需要學(xué)校和家庭的共同努力。
最后，通過參加校園欺凌團(tuán)課，我明白了校園欺凌問題的重要性。校園欺凌不僅會給受害者造成長期的心理創(chuàng)傷，也會阻礙學(xué)生的成長和發(fā)展。一個沒有校園欺凌的環(huán)境，不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，也能夠培養(yǎng)他們健康自信的人格。因此，我決定成為一個校園欺凌問題的宣傳者和解決者，我會積極參與學(xué)校組織的相關(guān)活動，向更多的人宣傳校園欺凌問題，并爭取更多人的共同參與和關(guān)注。
總而言之，校園欺凌團(tuán)課讓我深刻認(rèn)識到了校園欺凌問題的嚴(yán)重性和復(fù)雜性。通過學(xué)習(xí)和互動體驗，我掌握了一些預(yù)防和解決校園欺凌的技巧，并決定積極參與到解決校園欺凌問題的行動中。我相信，只有通過全社會的共同努力，我們才能夠創(chuàng)造一個沒有校園欺凌的美好校園。
校園文明的團(tuán)課心得篇十九
校園是每個大學(xué)生的精神家園，是靈感的源泉，是知識的海洋。團(tuán)課作為校園文化的重要組成部分，對于我們大學(xué)生來說意義重大。在團(tuán)課中，我們不僅可以接觸到各種各樣的課程，還能結(jié)交到志同道合的朋友，獲得全新的體驗和啟發(fā)。下面我將圍繞團(tuán)課心得展開，從課程設(shè)置、團(tuán)隊合作、個人成長等方面進(jìn)行探討。
首先，團(tuán)課的課程設(shè)置多樣化，旨在為大學(xué)生提供豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗。無論是文化課、藝術(shù)課還是體育課，團(tuán)課的教學(xué)內(nèi)容都盡可能貼近大學(xué)生的需求和興趣。例如，我個人參加過一門攝影課程，在這門課上，我們不僅學(xué)習(xí)到了攝影的基本技巧，還有機(jī)會去實地拍攝，感受到攝影所帶來的快樂和創(chuàng)造力。通過這樣的學(xué)習(xí)體驗，我們能夠更好地發(fā)展自己的興趣愛好，培養(yǎng)自己的才藝，提升自己的綜合素質(zhì)。
其次，團(tuán)課強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作，培養(yǎng)大學(xué)生的集體意識和協(xié)作能力。在團(tuán)隊合作中，每個成員都扮演著不同的角色，各司其職，共同追求團(tuán)隊目標(biāo)。這不僅增進(jìn)了彼此之間的了解和交流，還能讓我們學(xué)會傾聽他人意見，并從中得到啟示和指導(dǎo)。比如，我曾參加過一次創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營團(tuán)隊項目，在這次團(tuán)隊中，每個人都積極貢獻(xiàn)自己的意見和建議，經(jīng)過艱苦的努力和團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們成功地完成了項目任務(wù)，這給我留下了深刻的印象。
此外，團(tuán)課還能促進(jìn)個人成長和自我發(fā)展。通過參加團(tuán)課，我們可以培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織管理能力。例如，在一次班級活動中，我擔(dān)任了組織者的角色，需要統(tǒng)籌安排活動流程和人員分工。通過這次經(jīng)歷，我不僅提升了自己的組織能力，還學(xué)會了如何與他人合作，如何化解矛盾和處理問題。此外，團(tuán)課還為我提供了實踐機(jī)會，讓我能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實際中去，提升自己的技能水平和專業(yè)素養(yǎng)。
總的來說，團(tuán)課在校園中扮演著重要的角色，給大學(xué)生提供了豐富多彩的學(xué)習(xí)和交流平臺。通過參與團(tuán)課，我們不僅能夠接觸到各種各樣的課程，還能結(jié)交到志同道合的朋友，獲得全新的體驗和啟發(fā)。團(tuán)課的課程設(shè)置多樣化、團(tuán)隊合作和個人成長則是團(tuán)課帶給我們的重要收獲。在未來的日子里，我相信團(tuán)課會繼續(xù)發(fā)揮其積極作用，為校園文化的繁榮和大學(xué)生的成長做出更大的貢獻(xiàn)。