心得體會(huì)是自我反思和思考的一種方式，對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步至關(guān)重要。在撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和思路，但要注意保持獨(dú)立思考。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考和借鑒。
繪畫(huà)心得體會(huì)初中篇一
作為一位初中生，繪畫(huà)已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分。繪畫(huà)不僅讓我感受到藝術(shù)的魅力，更讓我體會(huì)到了繪畫(huà)所帶來(lái)的成就感與快樂(lè)。下面我將分享我的初中繪畫(huà)心得體會(huì)。
第一段：繪畫(huà)中的藝術(shù)魅力
繪畫(huà)是一種藝術(shù)形式，它包含了無(wú)窮的藝術(shù)魅力。在畫(huà)布上，我可以盡情地流露出自己的情感和思想，并將其轉(zhuǎn)換為獨(dú)特的繪畫(huà)作品。繪畫(huà)藝術(shù)讓我深刻感受到了色彩、線條、形狀等元素的意義與作用，使我在觀察事物時(shí)更為專(zhuān)注和敏銳。
第二段：繪畫(huà)中的實(shí)踐與創(chuàng)新
繪畫(huà)是一種技能，需要不斷的練習(xí)和實(shí)踐。這種實(shí)踐不僅包括了基本技能的鞏固，更需要自己的創(chuàng)新思維與審美意識(shí)的加深。通過(guò)實(shí)踐和創(chuàng)新，我不斷地發(fā)掘和拓展自己的繪畫(huà)技能和藝術(shù)才華。
第三段：繪畫(huà)中的情感體驗(yàn)
繪畫(huà)是一種情感體驗(yàn)的載體。我們可以通過(guò)繪畫(huà)來(lái)表達(dá)自己的內(nèi)心感受和情感，讓我們的情感在作品中得到表達(dá)和釋放。在繪畫(huà)的過(guò)程中，我可以感受到自己內(nèi)心所渴望的、所向往的和所期待的。這種情感的釋放和體驗(yàn)是一種與眾不同的成就感與快樂(lè)。
第四段：繪畫(huà)中的思考和探索
繪畫(huà)是一種思考和探索的手段。在繪畫(huà)中，我可以通過(guò)觀察和分析等方式不斷地思考和探索自己的創(chuàng)作目的和藝術(shù)意義。這種思考和探索的過(guò)程不僅讓我懂得了更多藝術(shù)知識(shí)和技巧，還讓我對(duì)自己的藝術(shù)追求更加認(rèn)真和熱情。
第五段：繪畫(huà)中對(duì)生活的啟示
繪畫(huà)是一種對(duì)生活的啟示和反思。在繪畫(huà)的過(guò)程中，我可以從中汲取到許多生活的經(jīng)驗(yàn)和感悟。繪畫(huà)讓我更加關(guān)注周?chē)纳?，從中汲取素材和靈感，創(chuàng)作出更加有深度和內(nèi)涵的藝術(shù)作品。
總結(jié)：
繪畫(huà)為我們帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)與成就感，這是一種讓我們感受到心靈自由的方式。通過(guò)繪畫(huà)，我們可以發(fā)現(xiàn)和發(fā)揚(yáng)自己的藝術(shù)才華，表達(dá)和釋放自己的情感，探索和思考生活的意義和價(jià)值，讓我們?cè)谶@個(gè)世界中更加獨(dú)特和精彩！
繪畫(huà)心得體會(huì)初中篇二
繪畫(huà)是一門(mén)藝術(shù)，通過(guò)繪畫(huà)可以表達(dá)情感、展示創(chuàng)造力和培養(yǎng)自我審美能力。作為一名初中生，我也沉迷于這門(mén)藝術(shù)，感受到了繪畫(huà)帶給我的樂(lè)趣和成長(zhǎng)。在繪畫(huà)的過(guò)程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)和困惑，但同時(shí)也有著許多收獲和體悟。下面我將分享一些我在繪畫(huà)中的心得體會(huì)。
首先，繪畫(huà)能夠激發(fā)我的創(chuàng)造力和想象力。繪畫(huà)不同于其他學(xué)科，它沒(méi)有固定的答案與標(biāo)準(zhǔn)，這給了我充分的空間去發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造力。在繪畫(huà)中，我可以隨心所欲地選擇題材、構(gòu)思構(gòu)圖和運(yùn)用色彩，通過(guò)我自己的創(chuàng)意展示出自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。這種創(chuàng)造的過(guò)程讓我感到非常興奮和滿足，也讓我更加自信和堅(jiān)定地追求自己的夢(mèng)想。
其次，繪畫(huà)能夠培養(yǎng)我的觀察力和細(xì)致性。當(dāng)我開(kāi)始觀察并繪制一個(gè)物體或者場(chǎng)景時(shí)，我會(huì)放慢腳步，仔細(xì)觀察每一個(gè)細(xì)節(jié)，并嘗試將其準(zhǔn)確地呈現(xiàn)在紙上。通過(guò)這樣的繪畫(huà)訓(xùn)練，我逐漸培養(yǎng)了自己的觀察力和細(xì)致性，學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)和欣賞生活中的美。無(wú)論是一朵盛開(kāi)的花朵，還是一片飄落的落葉，都可以成為我的創(chuàng)作靈感，并在繪畫(huà)中得以展現(xiàn)。
再次，繪畫(huà)讓我更加專(zhuān)注和執(zhí)著。在繪畫(huà)中，我需要靜下心來(lái)集中注意力，投入到每一筆每一幅的繪制之中。這種專(zhuān)注的過(guò)程讓我暫時(shí)忘卻外界的煩惱和壓力，進(jìn)入到一個(gè)獨(dú)立而神奇的藝術(shù)世界中。同時(shí)，繪畫(huà)也需要耐心和毅力。有時(shí)候一幅畫(huà)可能需要花費(fèi)數(shù)天甚至數(shù)周的時(shí)間才能完成，但是當(dāng)我看到作品最終的效果時(shí)，所有的辛苦和付出都得到了回報(bào)，這種滿足感是無(wú)法言喻的。
另外，繪畫(huà)也是我與他人交流的橋梁。在學(xué)校里，我和同學(xué)們常常一起參加繪畫(huà)課程和繪畫(huà)比賽。在這些活動(dòng)中，我們可以相互學(xué)習(xí)和交流，互相鼓勵(lì)和激勵(lì)。我們一起分享自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，互相幫助和借鑒，讓彼此的繪畫(huà)技巧和審美能力得到提高。通過(guò)和他人的交流與合作，我不僅得到了繪畫(huà)技巧的提升，也結(jié)交了許多志同道合的朋友，豐富了自己的人際關(guān)系。
繪畫(huà)是一門(mén)有趣的藝術(shù)，它能夠激發(fā)創(chuàng)造力、培養(yǎng)觀察力、提升專(zhuān)注力，并且促進(jìn)人際交流。作為一名初中生，我深深感受到了繪畫(huà)帶給我的樂(lè)趣和成長(zhǎng)。我相信，只要我堅(jiān)持繪畫(huà)，并不斷努力與學(xué)習(xí)，我一定能夠在這個(gè)領(lǐng)域中追求更高的成就，并享受到更多的藝術(shù)之美。我會(huì)繼續(xù)追求自己的繪畫(huà)夢(mèng)想，用畫(huà)筆書(shū)寫(xiě)出更加精彩的人生。
繪畫(huà)心得體會(huì)初中篇三
繪畫(huà)是一門(mén)獨(dú)特的藝術(shù)形式，給人們帶來(lái)了諸多的樂(lè)趣。作為初中生，我也有機(jī)會(huì)體驗(yàn)到了繪畫(huà)的魅力。通過(guò)多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我漸漸領(lǐng)悟到繪畫(huà)的奧秘，也獲得了一些心得體會(huì)。接下來(lái)，我將分享給大家我的初中生繪畫(huà)心得體會(huì)。
首先，我發(fā)現(xiàn)，繪畫(huà)是一種表達(dá)情感的方式。繪畫(huà)遠(yuǎn)不止是在紙上涂涂抹抹，它更是我們內(nèi)心感受的展現(xiàn)。每一次畫(huà)畫(huà)，我都能放松身心，全神貫注地投入其中。無(wú)論是那抹抹顏料，還是那一筆一劃，都記錄了我的情感。繪畫(huà)讓我可以把自己的內(nèi)心世界展現(xiàn)給他人，用畫(huà)筆抒發(fā)自己的喜怒哀樂(lè)，讓他人感同身受，產(chǎn)生共鳴。繪畫(huà)使我更加感性，通過(guò)作品可以傳達(dá)出我對(duì)世界的獨(dú)特認(rèn)知和情感體驗(yàn)。
其次，繪畫(huà)是一門(mén)培養(yǎng)耐心與細(xì)致的藝術(shù)。繪畫(huà)本身是一項(xiàng)需要長(zhǎng)時(shí)間投入和耐心等待的過(guò)程。每一幅作品都需要反復(fù)推敲和修改，不能草率從事。通過(guò)畫(huà)畫(huà)，我深深體會(huì)到，只有細(xì)心觀察和仔細(xì)揣摩，才能夠?qū)?huà)作搭建得更加牢固，使得線條更加流暢，色彩更加豐富。每一次繪畫(huà)都需全神貫注，手工笨拙只會(huì)搞砸格局。這種耐心和細(xì)致的精神在其他的學(xué)習(xí)和生活中也同樣適用。只有不懈的努力，才能夠達(dá)到更好的效果。
然后，繪畫(huà)也培養(yǎng)了我的觀察力和想象力。繪畫(huà)過(guò)程中，我不僅學(xué)會(huì)了觀察現(xiàn)實(shí)生活中的事物，發(fā)現(xiàn)其中的美和瑕疵，更學(xué)會(huì)了怎樣將這些觀察應(yīng)用到繪畫(huà)作品中。通過(guò)觀察周?chē)奈矬w和自然界的景物，我可以更好地表達(dá)我對(duì)物體的理解和感受。此外，繪畫(huà)還培養(yǎng)了我的想象力。在繪畫(huà)中，自由暢想是必不可少的。我可以通過(guò)畫(huà)筆自由創(chuàng)造出自己心中的世界，將無(wú)形的想象變?yōu)橛行蔚淖髌?。這不僅豐富了我的創(chuàng)造力，也讓我的作品更加生動(dòng)、感染人心。
最后，繪畫(huà)讓我感受到了成功喜悅的滋味。每一次完成一幅作品，我都會(huì)感到無(wú)比的滿足和成就感。這種滿足感并不取決于作品的好壞，而是在于我對(duì)繪畫(huà)的熱愛(ài)和投入，在于我不斷努力和進(jìn)步的過(guò)程。繪畫(huà)成就了我，也讓我更加了解了自己。我發(fā)現(xiàn)，只要付出真心和努力，成功就會(huì)悄然而至。這種成功體驗(yàn)激勵(lì)著我去追求更高的藝術(shù)境界，也鼓勵(lì)著我在生活的其他領(lǐng)域中面對(duì)困難，勇往直前。
總的來(lái)說(shuō)，繪畫(huà)給予了我許多寶貴的體驗(yàn)和心得。它是一種表達(dá)情感，展示內(nèi)心的方式，培養(yǎng)了我的耐心、細(xì)致、觀察力和想象力，更讓我感受到成功的喜悅。作為初中生，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持繪畫(huà)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己的繪畫(huà)水平。同時(shí)，我也期待通過(guò)繪畫(huà)尋找更多的樂(lè)趣，傳遞更多的情感，創(chuàng)造更多的美好。
繪畫(huà)心得體會(huì)初中篇四
繪畫(huà)是一門(mén)富有創(chuàng)造性和表現(xiàn)力的藝術(shù)，對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，繪畫(huà)不僅能夠培養(yǎng)他們的藝術(shù)欣賞能力，還可以為他們提供一個(gè)展示自我、表達(dá)情感的途徑。在多年的繪畫(huà)學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我逐漸領(lǐng)悟到繪畫(huà)的魅力和重要性。下面，我將分享一下初中生繪畫(huà)的心得體會(huì)。
首先，繪畫(huà)能夠培養(yǎng)審美能力和藝術(shù)欣賞能力。通過(guò)繪畫(huà)的過(guò)程，我們能夠培養(yǎng)對(duì)美的感知能力，提高藝術(shù)欣賞水平。例如，我們可以仔細(xì)觀察自然界的景色，學(xué)習(xí)描繪大自然的美麗；我們也可以研究大師的繪畫(huà)作品，領(lǐng)悟他們的藝術(shù)手法和表現(xiàn)意圖。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們不僅可以欣賞美的作品，還可以培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)美的眼睛，感受藝術(shù)的魅力。
其次，繪畫(huà)是一種表達(dá)情感的方式。在繪畫(huà)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己可以通過(guò)色彩、線條和形狀等元素來(lái)表達(dá)內(nèi)心的情感和感受。有時(shí)，當(dāng)我沉浸在繪畫(huà)的世界里，我可以把自己的情感和意識(shí)完全融入到作品中，從而表達(dá)出我內(nèi)心最真實(shí)的情感。繪畫(huà)給了我一個(gè)獨(dú)立思考和表達(dá)自己的平臺(tái)，使我能夠用色彩和形式來(lái)傳達(dá)自己的內(nèi)心世界，感受到創(chuàng)作過(guò)程中的無(wú)限樂(lè)趣。
再次，繪畫(huà)能夠培養(yǎng)我們的觀察力和想象力。在繪畫(huà)的過(guò)程中，我們需要仔細(xì)觀察事物的細(xì)節(jié)和特點(diǎn)，才能夠準(zhǔn)確地將其描繪出來(lái)。通過(guò)持續(xù)的練習(xí)和觀察，我逐漸培養(yǎng)了細(xì)致入微的觀察力，在繪畫(huà)時(shí)能夠捕捉到事物的獨(dú)特之處。同時(shí)，繪畫(huà)也需要一定的想象力，因?yàn)槲覀儾粌H要還原現(xiàn)實(shí)中的景物，還需要將自己的想法和創(chuàng)意融入作品中。通過(guò)繪畫(huà)的實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立思考和運(yùn)用想象力，這對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活都起到了積極的促進(jìn)作用。
此外，繪畫(huà)還可以增強(qiáng)我們的專(zhuān)注力和耐心。繪畫(huà)是一項(xiàng)需要持續(xù)投入時(shí)間和精力的活動(dòng)，它需要我們專(zhuān)注力和耐心。在繪畫(huà)的過(guò)程中，我們需要仔細(xì)斟酌每一筆每一劃，不能馬虎大意。而當(dāng)我們專(zhuān)注于一個(gè)任務(wù)時(shí)，就能夠更好地控制自己的情緒，提高工作效率。在我多年的繪畫(huà)學(xué)習(xí)中，我體會(huì)到了專(zhuān)注力和耐心對(duì)于繪畫(huà)的重要性，也因此培養(yǎng)了這兩個(gè)品質(zhì)。
總之，初中生的繪畫(huà)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和全面發(fā)展至關(guān)重要。繪畫(huà)不僅能夠培養(yǎng)審美和藝術(shù)欣賞能力，還可以作為一種表達(dá)情感和思想的途徑，提高我們的觀察力和想象力，增強(qiáng)專(zhuān)注力和耐心。希望每個(gè)初中生都能夠通過(guò)繪畫(huà)，發(fā)現(xiàn)自己與藝術(shù)的奇妙結(jié)合，感受到繪畫(huà)帶來(lái)的快樂(lè)和成就感。愿我們?cè)诶L畫(huà)的世界中找到屬于自己的樂(lè)趣，用畫(huà)筆創(chuàng)造出自己的精彩人生。
繪畫(huà)心得體會(huì)初中篇五
繪畫(huà)藝術(shù)在初中學(xué)習(xí)中具有重要的地位。通過(guò)學(xué)習(xí)繪畫(huà)，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，還可以提升學(xué)生的審美情趣和審美能力。在我初中學(xué)習(xí)繪畫(huà)的過(guò)程中，我深受啟發(fā)和感受到了很多。下面我將結(jié)合我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，談一談我在初中學(xué)習(xí)繪畫(huà)過(guò)程中的心得體會(huì)。
第一段：興趣是提升繪畫(huà)技能的主要?jiǎng)恿?BR> 繪畫(huà)是一門(mén)需要投入時(shí)間和精力的學(xué)科。如果沒(méi)有興趣和熱情，就難以取得進(jìn)步。我在初中一年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)繪畫(huà)，由于對(duì)繪畫(huà)缺乏興趣，很難保持堅(jiān)持下去。但是，在一次寒假美術(shù)班的課程中，我意識(shí)到繪畫(huà)能夠表達(dá)自己的情感和思想，于是重新激發(fā)了我的興趣。從此以后，我開(kāi)始更加專(zhuān)注于繪畫(huà)，不斷嘗試和探索。通過(guò)持續(xù)的練習(xí)和努力，我的繪畫(huà)技能得到了提高。
第二段：繪畫(huà)是藝術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式
繪畫(huà)具有豐富的表現(xiàn)力。通過(guò)繪畫(huà)，我們可以用形象和色彩來(lái)表達(dá)自己的想法和情感。在學(xué)習(xí)繪畫(huà)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)不同的繪畫(huà)風(fēng)格和技巧會(huì)給觀者帶來(lái)不同的感受和體驗(yàn)。例如，用細(xì)膩的線條和柔和的色彩表現(xiàn)自然風(fēng)景可以帶給觀者一種寧?kù)o和放松的感覺(jué)，而用粗獷的筆觸和強(qiáng)烈的色彩表現(xiàn)較強(qiáng)烈的情感和沖擊力。繪畫(huà)可以讓人們以不同的方式溝通和交流，是一種非常有價(jià)值的藝術(shù)語(yǔ)言。
第三段：耐心和毅力是取得繪畫(huà)進(jìn)步的關(guān)鍵
繪畫(huà)是一個(gè)需要耐心和毅力的過(guò)程。在學(xué)習(xí)繪畫(huà)中，我們需要經(jīng)歷反復(fù)嘗試、失敗與成功的過(guò)程。一幅好的作品往往需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和不斷的完善。我曾為了一幅畫(huà)花費(fèi)了幾天的時(shí)間，反復(fù)修改和糾正每個(gè)細(xì)節(jié)，最終才得到滿意的結(jié)果。通過(guò)不斷的實(shí)踐，我逐漸領(lǐng)悟到耐心和毅力是取得繪畫(huà)進(jìn)步的關(guān)鍵。盡管繪畫(huà)過(guò)程可能會(huì)很辛苦和勞累，但只要能堅(jiān)持下去，終會(huì)收獲屬于自己的成果。
第四段：繪畫(huà)讓我更加用心觀察和思考
學(xué)習(xí)繪畫(huà)不僅能夠提高技巧，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思考力。在繪畫(huà)的過(guò)程中，我們需要仔細(xì)觀察事物的細(xì)節(jié)，并找出其特點(diǎn)和美感。例如，繪畫(huà)一個(gè)水果，我們需要觀察它的形狀、質(zhì)感和顏色。通過(guò)不斷觀察和思考，我發(fā)現(xiàn)事物之間有很多的聯(lián)系和變化，這讓我更加敏銳地察覺(jué)到周?chē)淖兓兔利?。繪畫(huà)使我更加用心去感受并思考生活中的點(diǎn)滴之美。
第五段：繪畫(huà)讓我變得更加自信和獨(dú)立
繪畫(huà)是一門(mén)需要個(gè)人創(chuàng)作和表達(dá)的藝術(shù)。在初中學(xué)習(xí)繪畫(huà)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立地思考和表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)繪畫(huà)，我不僅提高了技能，還培養(yǎng)了自信和獨(dú)立的品質(zhì)。比如，在班級(jí)的繪畫(huà)比賽中，我能夠獨(dú)立完成作品，并且自信地展示給其他同學(xué)。盡管結(jié)果并不重要，但通過(guò)參與和努力，我學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)和展示自己的作品。
總結(jié)：通過(guò)初中學(xué)習(xí)繪畫(huà)，我不僅提高了技能，還培養(yǎng)了興趣和鑒賞能力。繪畫(huà)讓我更加用心觀察和思考，讓我變得更加自信和獨(dú)立。繪畫(huà)藝術(shù)是一個(gè)無(wú)限創(chuàng)作和表達(dá)的空間，我相信，在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提升自己的繪畫(huà)水平。
繪畫(huà)心得體會(huì)初中篇六
第一段：興趣的培養(yǎng)與意義的探索（引出主題）
初中時(shí)期是一個(gè)人未來(lái)人生發(fā)展的重要階段，因此培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好是十分重要的。我很幸運(yùn)地選擇了學(xué)習(xí)繪畫(huà)作為我的興趣之一。在初中學(xué)習(xí)繪畫(huà)的過(guò)程中，我經(jīng)歷了很多困難和挑戰(zhàn)，也獲得了許多成長(zhǎng)和收獲。通過(guò)繪畫(huà)的學(xué)習(xí)，我不僅鍛煉了自己的審美能力和創(chuàng)造力，更學(xué)到了堅(jiān)持、耐心和品味的重要性。繪畫(huà)教會(huì)了我如何細(xì)心去觀察，從而培養(yǎng)了我對(duì)美的獨(dú)特理解。
第二段：技巧的學(xué)習(xí)與實(shí)踐的重要性
繪畫(huà)的技巧是繪畫(huà)能力的基礎(chǔ)，也是我在初中學(xué)習(xí)繪畫(huà)時(shí)最重要的部分。最初，我學(xué)習(xí)了一些基本的線條、顏色、構(gòu)圖和透視的知識(shí)。通過(guò)繪畫(huà)課堂上的教學(xué)和實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了如何將自己的想法表達(dá)出來(lái)。不斷的練習(xí)和實(shí)踐讓我在繪畫(huà)技巧上取得了進(jìn)步，我能夠更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和情感，畫(huà)面的效果也更加生動(dòng)和吸引人。
第三段：創(chuàng)意的挖掘與表達(dá)的獨(dú)特性
繪畫(huà)的樂(lè)趣不僅在于技巧的運(yùn)用，更在于創(chuàng)意的挖掘和表達(dá)。在學(xué)習(xí)繪畫(huà)的過(guò)程中，我不斷嘗試運(yùn)用想象和創(chuàng)造力來(lái)創(chuàng)作獨(dú)特的作品。我會(huì)去尋找靈感，觀察生活中的瑣事和美好瞬間，從中汲取靈感。在我的畫(huà)布上，我表達(dá)了自己的情感和對(duì)美的追求。這些作品不僅是我對(duì)生活的理解，更是我對(duì)自己的肯定和表達(dá)。
第四段：困難與挑戰(zhàn)的堅(jiān)持與突破
學(xué)習(xí)繪畫(huà)并不是一帆風(fēng)順的，我在初中學(xué)習(xí)繪畫(huà)的過(guò)程中也遇到了困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)候，我會(huì)感到挫敗和迷茫，覺(jué)得自己無(wú)法達(dá)到心中的理想。然而，正是這些困難和挑戰(zhàn)讓我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)繪畫(huà)的決心。我會(huì)去尋找?guī)熼L(zhǎng)和同學(xué)的幫助，向他們請(qǐng)教，不斷修正和提高自己的繪畫(huà)水平。通過(guò)這樣的努力和堅(jiān)持，我逐漸克服了困難，取得了一些突破和進(jìn)步。
第五段：繪畫(huà)的意義與未來(lái)的發(fā)展（總結(jié)部分）
通過(guò)初中階段的學(xué)習(xí)繪畫(huà)，我深刻感受到了繪畫(huà)對(duì)我的人生發(fā)展的重要性。繪畫(huà)不僅培養(yǎng)了我的審美情趣和創(chuàng)造力，更鍛煉了我的觀察力和專(zhuān)注力。通過(guò)繪畫(huà)，我不僅明白了美的價(jià)值和重要性，更學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的情感和思想。未來(lái)，我將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)繪畫(huà)，不斷探索和挖掘自己的潛力，并將這種熱愛(ài)和才華帶入我的人生中的其他領(lǐng)域。通過(guò)繪畫(huà)，我相信自己能夠創(chuàng)造出獨(dú)特的作品，為他人帶來(lái)美好和共鳴。
總結(jié)：通過(guò)繪畫(huà)的學(xué)習(xí)，我在初中階段獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。學(xué)習(xí)繪畫(huà)不僅能夠鍛煉自己的技巧和創(chuàng)造力，更重要的是培養(yǎng)了自己的心性和審美能力。我將繼續(xù)保持對(duì)繪畫(huà)的熱愛(ài)和執(zhí)著，不斷提高自己的繪畫(huà)水平，為自己的人生增添更多的美好和意義。
繪畫(huà)心得體會(huì)初中篇七
繪畫(huà)是一門(mén)藝術(shù)形式，它可以幫助人們表達(dá)情感、展示想象和傳達(dá)思想。作為初中生，我認(rèn)識(shí)到繪畫(huà)不僅可以培養(yǎng)我的審美能力，還可以提高我的創(chuàng)造力和思維能力。在過(guò)去的幾年里，我積極參加學(xué)校和社區(qū)的繪畫(huà)活動(dòng)，并從中獲得了很多樂(lè)趣和收獲。
第二段：繪畫(huà)的技巧
繪畫(huà)的技巧對(duì)初中生來(lái)說(shuō)可能是一個(gè)挑戰(zhàn)，但通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸掌握了一些基本的繪畫(huà)技巧。首先，用色彩表達(dá)情感是繪畫(huà)的重要部分。我學(xué)會(huì)了調(diào)色，如何混合各種顏色以及用色彩來(lái)表達(dá)不同的情緒。其次，構(gòu)圖是另一個(gè)關(guān)鍵因素。我學(xué)會(huì)了如何選擇合適的視角和組織畫(huà)面，使畫(huà)面更加有吸引力。最后，練習(xí)觀察和細(xì)節(jié)能力對(duì)繪畫(huà)也非常重要。通過(guò)仔細(xì)觀察周?chē)氖挛?，我能夠捕捉到?xì)微的細(xì)節(jié)，并將其表現(xiàn)在我的作品中。
第三段：繪畫(huà)對(duì)思維能力的影響
除了技巧之外，繪畫(huà)還對(duì)初中生的思維能力有積極的影響。首先，繪畫(huà)需要我們發(fā)散性思維。在創(chuàng)作過(guò)程中，我們需要不斷產(chǎn)生新的想法和概念，以表達(dá)我們的思想和情感。這鼓勵(lì)我們開(kāi)放思維，不拘泥于傳統(tǒng)的觀念。其次，繪畫(huà)還能培養(yǎng)我們的觀察力和注意力。通過(guò)仔細(xì)觀察和繪畫(huà)周?chē)氖挛?，我們學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)和抓住重點(diǎn)。這對(duì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中都有很大幫助。
第四段：繪畫(huà)對(duì)情感的表達(dá)
繪畫(huà)是一種非常有力和直觀的表達(dá)情感的方式。作為初中生，我們經(jīng)歷了許多情緒和挑戰(zhàn)，繪畫(huà)可以幫助我們釋放情緒并表達(dá)內(nèi)心的感受。當(dāng)我感到憂傷、憤怒或開(kāi)心的時(shí)候，繪畫(huà)成了我吐露情感的出口。通過(guò)畫(huà)筆和色彩，我可以將自己的情感直觀地展現(xiàn)出來(lái)，這讓我感到無(wú)比暢快和滿足。同時(shí)，通過(guò)分享我的作品，我還可以與他人交流和共鳴，找到對(duì)我來(lái)說(shuō)重要的人。
第五段：繪畫(huà)的樂(lè)趣和成就感
繪畫(huà)給予初中生們極大的樂(lè)趣和成就感。每當(dāng)我完成一幅作品時(shí)，我都會(huì)感到自豪和滿足。我能夠看到自己的努力和成長(zhǎng)，這讓我更加有動(dòng)力去探索繪畫(huà)的更多領(lǐng)域。此外，繪畫(huà)也帶給我許多樂(lè)趣，它是一個(gè)可以讓我放松、冥想和享受藝術(shù)的方式。通過(guò)繪畫(huà)，我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和特長(zhǎng)，并且不斷追求更高的藝術(shù)水平。
總結(jié)：
作為初中生，繪畫(huà)對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。我通過(guò)學(xué)習(xí)繪畫(huà)技巧，提高了自己的審美能力；通過(guò)繪畫(huà)培養(yǎng)了創(chuàng)造力和思維能力；通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)了自己的情感和心情。我相信繪畫(huà)會(huì)繼續(xù)陪伴著我，成為我人生中不可或缺的一部分。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷追求藝術(shù)的完美，為自己的繪畫(huà)之路增添更多的色彩和樂(lè)趣。
繪畫(huà)心得體會(huì)初中篇八
作為一名初中生，學(xué)習(xí)繪畫(huà)是我最感興趣的課程之一。通過(guò)這幾年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)繪畫(huà)的認(rèn)識(shí)也逐漸深化。在實(shí)踐中，我懂得了堅(jiān)持鍛煉和勇于創(chuàng)新的重要性；在講座中，我受益于名師的悉心指導(dǎo)；在賽事中，我學(xué)會(huì)了競(jìng)爭(zhēng)和團(tuán)隊(duì)合作。下面將就這些方面展開(kāi)談?wù)摗?BR> 首先，不斷鍛煉和勇于創(chuàng)新是學(xué)習(xí)繪畫(huà)的重要經(jīng)驗(yàn)。在繪畫(huà)的過(guò)程中，我明白了只有通過(guò)不斷地練習(xí)和鍛煉，才能獲得進(jìn)步。繪畫(huà)需要不斷地積累，只有經(jīng)過(guò)大量的練習(xí)才能提高技巧和熟練度。而且，在鍛煉的過(guò)程中，我也懂得了要勇于創(chuàng)新。每個(gè)人都可以按照自己的審美和風(fēng)格進(jìn)行創(chuàng)作，而不僅僅是機(jī)械地模仿。勇于創(chuàng)新會(huì)使你的作品更加有個(gè)性，從而更具吸引力。
其次，在名師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)繪畫(huà)是一種很可貴的經(jīng)歷。在課堂上，老師會(huì)給我們舉一些典型的例子，有時(shí)還會(huì)分享他們的創(chuàng)作心得。這讓我受益匪淺。他們的指導(dǎo)有助于我更好地理解繪畫(huà)的原理和技巧，提高我的繪畫(huà)水平。同時(shí)，這些名師還會(huì)鼓勵(lì)我們發(fā)表自己的見(jiàn)解和創(chuàng)作成果，從而培養(yǎng)我們的自信心和創(chuàng)造能力。我相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將伴隨著我整個(gè)繪畫(huà)生涯。
再次，參加繪畫(huà)賽事不僅可以檢驗(yàn)自己的能力，還能學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和團(tuán)隊(duì)合作。在繪畫(huà)比賽中，我不僅會(huì)與其他同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，更重要的是要與自己過(guò)去的作品競(jìng)爭(zhēng)。這會(huì)促使我不斷超越自我，不斷追求更好的作品。而且，在團(tuán)隊(duì)合作的作品中，我也能學(xué)到很多。與其他同學(xué)相互合作，共同完成一幅作品，這不僅能充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，還能培養(yǎng)我們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
最后，在繪畫(huà)的過(guò)程中，我還懂得了觀察和表達(dá)的重要性。觀察是一種細(xì)致入微的能力，通過(guò)觀察，我可以更好地理解事物的形狀、顏色和紋理等。而表達(dá)則是將自己的感受和理解轉(zhuǎn)化為藝術(shù)作品的能力，通過(guò)表達(dá)，我可以用繪畫(huà)的形式將內(nèi)心的情感和想法傳達(dá)給觀眾。觀察和表達(dá)是繪畫(huà)過(guò)程中不可或缺的兩個(gè)部分，只有將它們完美結(jié)合，才能創(chuàng)造出一個(gè)真實(shí)而獨(dú)特的作品。
總而言之，初中學(xué)習(xí)繪畫(huà)是一種有趣而有意義的經(jīng)歷。通過(guò)繪畫(huà)，我懂得了堅(jiān)持鍛煉和勇于創(chuàng)新的重要性；通過(guò)名師的指導(dǎo)，我提高了繪畫(huà)水平和培養(yǎng)了自信心；通過(guò)繪畫(huà)賽事，我學(xué)會(huì)了競(jìng)爭(zhēng)和團(tuán)隊(duì)合作；通過(guò)觀察和表達(dá)，我能夠更好地理解和表達(dá)自己。這些心得體會(huì)將伴隨我終身，并成為我未來(lái)繼續(xù)追求繪畫(huà)藝術(shù)的動(dòng)力。繪畫(huà)，讓我從中發(fā)現(xiàn)了生活的美好，也為我的成長(zhǎng)增添了無(wú)限的色彩。
繪畫(huà)心得體會(huì)初中篇九
繪畫(huà)作為一門(mén)藝術(shù)，從小學(xué)一直到初中都是我們必修的課程之一。在這幾年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我們對(duì)繪畫(huà)有了更深入的理解，也更加了解了自己的繪畫(huà)習(xí)慣和風(fēng)格。本文將詳細(xì)介紹我在初中繪畫(huà)學(xué)習(xí)中的體會(huì)和心得。
第二段：繪畫(huà)技巧的提升
初中繪畫(huà)不僅加強(qiáng)了我們對(duì)素描、水彩、油畫(huà)等藝術(shù)形式的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也在繪畫(huà)技巧上有了不小的提升。比如，通過(guò)反復(fù)描繪環(huán)境和人物，我逐漸掌握了透視、立體感和肌肉結(jié)構(gòu)；在用水彩進(jìn)行染色的時(shí)候，我熟悉了顏料的重疊、過(guò)渡和混合，顏色搭配也更加豐富多彩。
第三段：藝術(shù)感悟的加深
繪畫(huà)不僅是一種手藝，更是一門(mén)藝術(shù)。在初中繪畫(huà)學(xué)習(xí)中，我們也更加注重對(duì)于藝術(shù)感悟的培養(yǎng)。這包括對(duì)于自然和人文的理解，對(duì)于審美和創(chuàng)造的思考，對(duì)于用藝術(shù)表達(dá)心境的探索。這些都給了我們更加深刻的藝術(shù)感受，也幫助我們更好地表達(dá)自己。
第四段：個(gè)性風(fēng)格的形成
初中繪畫(huà)還在自我表達(dá)方面給了我們更多的自由，讓我們?cè)趧?chuàng)作中更好地發(fā)揮個(gè)性。在我的學(xué)習(xí)中，我逐漸形成了自己的繪畫(huà)風(fēng)格，即以人物描繪為主，注重表情和動(dòng)作的細(xì)節(jié)，同時(shí)在構(gòu)圖和色彩上有所突破。這也在一定程度上促進(jìn)了自我認(rèn)知和發(fā)展。
第五段：總結(jié)
初中繪畫(huà)是一門(mén)多方面的學(xué)科，要求我們?nèi)娴卣莆账囆g(shù)技巧，發(fā)展自身的藝術(shù)感悟和創(chuàng)造能力，同時(shí)形成個(gè)性化的表達(dá)風(fēng)格。通過(guò)這幾年的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了藝術(shù)方面的知識(shí)和技能，也培養(yǎng)了自我認(rèn)知和審美意識(shí)，同時(shí)在生活和學(xué)習(xí)中也受益匪淺。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我的藝術(shù)經(jīng)歷必將成為改變自己和影響世界的重要維度之一。
繪畫(huà)心得體會(huì)初中篇十
xxxx年xx月xx日上午，有幸能夠聽(tīng)到王中年大師在樂(lè)東中學(xué)的有關(guān)于中國(guó)繪畫(huà)和他的藝術(shù)人生講座，這次講座對(duì)于我們非美術(shù)專(zhuān)業(yè)老師來(lái)說(shuō)，是一次非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，時(shí)間雖短，但感收獲頗豐。
接觸美術(shù)最早是從素描開(kāi)始，所以慢慢就覺(jué)得畫(huà)得越像就是越好的，但是現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)其實(shí)不然，就像王中年大師講中國(guó)繪畫(huà)和西方繪畫(huà)的時(shí)候說(shuō)：“中國(guó)繪畫(huà)注重意境而西方繪畫(huà)注重寫(xiě)實(shí)?！蔽鞣嚼L畫(huà)是表象的，具體的，非常的寫(xiě)實(shí)，講究的是對(duì)自然的真實(shí)表現(xiàn)。所以西方的畫(huà)很像十分逼真。而中國(guó)繪畫(huà)不同于西方繪畫(huà)重于寫(xiě)實(shí)，中國(guó)繪畫(huà)重在寫(xiě)意，這個(gè)寫(xiě)意可不是大概其意，寫(xiě)的是意象、理想，寫(xiě)的是畫(huà)境、意境，更是一種境界。所以有那么一句“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”的說(shuō)法。所以中國(guó)畫(huà)光靠技術(shù)是不行的，你不僅要畫(huà)得好還得有文化。他涉及到詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、印各方面的修養(yǎng)，這也是中國(guó)畫(huà)中總是有著深刻的內(nèi)涵！同時(shí)中國(guó)繪畫(huà)是圓中求方而西方繪畫(huà)是方中求圓！
美術(shù)對(duì)于我來(lái)說(shuō)一直只是一種興趣愛(ài)好，雖然它現(xiàn)在成為我工作的一部分，但是我卻從來(lái)沒(méi)有系統(tǒng)的認(rèn)真的去學(xué)習(xí)它、接觸它。而我們?cè)诮虒W(xué)的時(shí)候也只是教一些簡(jiǎn)筆畫(huà)和手工之類(lèi)的，很少教學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)繪畫(huà)，可能這和學(xué)生的能力程度有關(guān)，但是不可否認(rèn)這也是我們的存在的'缺失，我們不了解中國(guó)繪畫(huà)，同時(shí)在美術(shù)的教學(xué)中我不能以像與不像來(lái)評(píng)價(jià)孩子的作品，要多去看看學(xué)生作品所表達(dá)的意思，而王中年大師的講座正好為我們打開(kāi)了這扇窗！在以后的教學(xué)中如果有機(jī)會(huì)可以讓學(xué)生都接觸和了解中國(guó)繪畫(huà)，在教學(xué)的過(guò)程中和學(xué)生一起了解中國(guó)繪畫(huà)，讓人生充滿藝術(shù)！
繪畫(huà)心得體會(huì)初中篇十一
通過(guò)這次人文專(zhuān)題課程——中國(guó)繪畫(huà)藝術(shù)欣賞幾次課的學(xué)習(xí)，雖然時(shí)間并不長(zhǎng)，但是對(duì)于自己來(lái)說(shuō)還是有一定的收獲的。雖然之前并沒(méi)有任何繪畫(huà)藝術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，但是繪畫(huà)藝術(shù)作為從古至今的一種藝術(shù)形式，作為承載人類(lèi)社會(huì)與自然社會(huì)燦爛文化的藝術(shù)載體，是具有非常重要的意義與價(jià)值。作為一個(gè)從小畫(huà)畫(huà)就不好的工科女來(lái)講，當(dāng)時(shí)選這門(mén)課程時(shí)的確也不清楚這門(mén)課程到底是講些什么內(nèi)容，對(duì)自己的知識(shí)體系是否會(huì)有所提升，不過(guò)在我完成這幾次課程之后，對(duì)于中國(guó)古代繪畫(huà)藝術(shù)有了一個(gè)大體的認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)了之前這方面知識(shí)的空白。同時(shí)，之所以為欣賞課程，我想并不是要我們深入地去研究去理解中國(guó)古代繪畫(huà)藝術(shù)，只要能對(duì)于古人的繪畫(huà)藝術(shù)、繪畫(huà)形式以及畫(huà)家想傳達(dá)的繪畫(huà)思想有一個(gè)大體的認(rèn)識(shí)就可以了。在欣賞和學(xué)習(xí)的過(guò)程中，提高自己的藝術(shù)欣賞能力，陶冶自己的情操，這些對(duì)于我們這樣一直接受理性教育的工科生來(lái)說(shuō)，提高自己的藝術(shù)欣賞能力絕對(duì)算是一種感性教育，更是對(duì)自己創(chuàng)造性思維的另一種激發(fā)與培養(yǎng)的方式。
課程中，老師利用五次課程分別介紹了中國(guó)近古五大時(shí)期的美術(shù)繪畫(huà)藝術(shù)，分別是：原始社會(huì)至秦漢時(shí)期、魏晉南北朝時(shí)期、隋唐五代時(shí)期、宋遼金元時(shí)期和明清時(shí)期。每一個(gè)時(shí)期，都有各自不同的繪畫(huà)藝術(shù)形式與特點(diǎn)，也體現(xiàn)了不同時(shí)期社會(huì)生活與人們意識(shí)的不同形態(tài)。在這五個(gè)時(shí)期里，我對(duì)于唐代時(shí)期的繪畫(huà)藝術(shù)是最感興趣的。
唐朝作為中國(guó)古代國(guó)力最為強(qiáng)勢(shì)，社會(huì)生活最為安定，思想最為開(kāi)放的朝代，也隨之孕育出了繁盛的唐代藝術(shù)形式，而其中的繪畫(huà)藝術(shù)也是中國(guó)封建繪畫(huà)的鼎盛時(shí)期。唐代的歷史也是我了解最多的一個(gè)朝代，唐代國(guó)力強(qiáng)盛，文化繁榮，唐太宗“柔懷萬(wàn)國(guó)”，貞觀之治為鄰近列國(guó)所仰慕。由于唐代具有對(duì)各種文化藝術(shù)兼容并蓄的非凡氣度，儒、釋、道“三教”并立，詩(shī)文、樂(lè)舞、書(shū)法、繪畫(huà)以及文論莫不昌盛。唐代的繪畫(huà)作為盛唐氣象的重要組成部份，為中國(guó)美術(shù)史留下了璀璨的一筆，繪畫(huà)名家輩出，見(jiàn)于史冊(cè)者就達(dá)二百余人。唐代張彥遠(yuǎn)在《歷代名畫(huà)記》中評(píng)價(jià)初盛唐的作品是“燦爛而求備”，指繪畫(huà)精神、美學(xué)追求、藝術(shù)表現(xiàn)和包括構(gòu)圖、造型、筆墨、色彩等技術(shù)因素在內(nèi)的完美統(tǒng)一，這也是對(duì)整個(gè)唐代繪畫(huà)風(fēng)貌的概括。
中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)中的各個(gè)門(mén)類(lèi)，在這個(gè)時(shí)期都以獨(dú)立的姿態(tài)立于畫(huà)壇。通過(guò)課程和文獻(xiàn)了解，唐代的繪畫(huà)已經(jīng)分人物、山水、花鳥(niǎo)等科，技法可分工筆和寫(xiě)意。國(guó)畫(huà)傳統(tǒng)的核心是“意境”，“形神兼?zhèn)洹?、“氣韻生?dòng)”都是意境的內(nèi)涵素質(zhì)，其藝術(shù)魅力就是畫(huà)已盡而意不止，筆雖止，但意無(wú)窮。不單單在于用筆，技法，更重要的在于作者要表達(dá)的思想境界。畫(huà)家們的藝術(shù)審美思想和審美取向，皆取源于以儒釋道為代表的傳統(tǒng)文化。唐代繪畫(huà)折射著儒釋道思想的精髓，追求“天人合一”之境。佛、道理論不僅為繪畫(huà)藝術(shù)提供了一個(gè)超越時(shí)空的廣闊的創(chuàng)造空間，而且直接促進(jìn)畫(huà)者思想境界的提升。儒家在于對(duì)社會(huì)理想人格的塑造，在把繪畫(huà)作為修身養(yǎng)性的手段的同時(shí)，指出其“成教化、助人倫”的道德教化作用。唐代張璪總結(jié)的“外師造化，中得心源”一直為后人所奉行，指出繪畫(huà)是一種心靈化的藝術(shù)，造化和心源的凝合。唐代的畫(huà)論、畫(huà)史著作亦顯示了唐代美學(xué)理論的深度，與當(dāng)朝繪畫(huà)創(chuàng)作一道共同譜寫(xiě)了大唐繪畫(huà)的輝煌樂(lè)章，完善了民族繪畫(huà)體系。
唐代的諸多著名畫(huà)家中，我最喜歡的一位是閻立本，可能是因?yàn)槲液退?，所以在看他的?huà)作時(shí)，總有一種親切感。閻立本以人物肖像畫(huà)著名。他的作品用線勁健堅(jiān)實(shí)，顯示出剛勁的鐵線描，有豐富的表現(xiàn)力，古雅的設(shè)色沉著而又變化，在人物塑造上不僅重視形貌的描寫(xiě)，而且十分著意人物心理與細(xì)節(jié)的刻畫(huà)，造型準(zhǔn)確生動(dòng)，因而被譽(yù)為“丹青神化”而為“天下取則”，在繪畫(huà)史上具有重要地位。他畫(huà)的《凌煙閣二十四功臣圖》，由唐太宗親自為每一位功臣寫(xiě)了贊語(yǔ)。他還畫(huà)了唐太宗肖像《太宗真容》、《唐太宗納諫圖》等。他畫(huà)的《步輦圖》，描繪了貞觀十五年唐太宗會(huì)見(jiàn)吐蕃使祿東贊的重大歷史事件，唐太宗雍容大度有氣魄，祿東贊的謙卑有禮又自信的神態(tài)皆刻畫(huà)的生動(dòng)傳神，氣氛隆重而融洽。歌頌了唐太宗的英明睿智，記錄了漢、蕃兩族的友好。他畫(huà)的《職貢圖》描繪了南洋的婆利國(guó)、羅剎二國(guó)的使節(jié)前來(lái)朝貢，途中又與林邑國(guó)結(jié)隊(duì)，全幅共二十七人，畫(huà)中人馬各自成組，由右往左前行。描繪出初唐時(shí)“萬(wàn)國(guó)來(lái)朝、百蠻朝貢”的情景。
人物畫(huà)是以人物形象為主體的繪畫(huà)之通稱，在唐代繪畫(huà)中仍占主要地位，大體分為道釋畫(huà)、肖像畫(huà)、仕女畫(huà)、風(fēng)俗畫(huà)、歷史故事畫(huà)等，取得了極高的成就，無(wú)論是吳道子、閻立本、周昉、張萱還是帶有西域畫(huà)風(fēng)的尉遲乙僧等，均對(duì)后世產(chǎn)生了重大的影響。唐代道釋畫(huà)興盛，重要人物畫(huà)家皆擅佛道壁畫(huà)，當(dāng)時(shí)宮殿、衙署、廳堂、寺觀、石窟都有壁畫(huà)裝飾，氣勢(shì)恢宏，色彩燦爛，塑造的佛道故事中佛、菩薩、神仙等栩栩如生的形象，飛天凌空飛舞，表現(xiàn)天國(guó)世界的美好，畫(huà)面的繁復(fù)與盛大既給人敬畏與向往，又給人以美感與享受。壁畫(huà)藝術(shù)水平也非常高超，外型描畫(huà)準(zhǔn)確而生動(dòng)。唐代卷軸畫(huà)也開(kāi)始興起，并因便于創(chuàng)作、收藏、觀賞而逐漸流行。
在課程的結(jié)束，對(duì)自己的課程進(jìn)行一個(gè)總結(jié)，梳理了一下課程內(nèi)容以及課件知識(shí)，又自己在網(wǎng)上找了一些關(guān)于閻立本、吳道子的繪畫(huà)評(píng)價(jià)，雖然對(duì)于同一畫(huà)作也有不同的藝術(shù)評(píng)價(jià)，但大都也是對(duì)于表現(xiàn)手法的一些分歧，主題的脈絡(luò)都是一樣的。在我看來(lái)，藝術(shù)對(duì)于不同的人來(lái)說(shuō)本來(lái)就有不同的理解，只不過(guò)在我們接受了一些藝術(shù)欣賞的指導(dǎo)和熏陶，對(duì)于理解和欣賞藝術(shù)作品就更為深入與細(xì)致，也能逐漸體會(huì)到作品所體現(xiàn)出來(lái)的創(chuàng)作者的思想與靈魂，我認(rèn)為這就是學(xué)習(xí)欣賞藝術(shù)的真諦所在。最后，感謝李老師這幾次課程的悉心指導(dǎo)與耐心講解，在課程結(jié)束時(shí)讓我有所收獲有所提高。
繪畫(huà)心得體會(huì)初中篇十二
今天又是一次繪畫(huà)課，有點(diǎn)感觸，來(lái)說(shuō)幾句。
我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們來(lái)接孩子的時(shí)候，第一句話就說(shuō)：“看看你畫(huà)的？沒(méi)老師畫(huà)的好看啊~”
實(shí)際上，我覺(jué)得“畫(huà)的象不象”只是家長(zhǎng)們對(duì)孩子繪畫(huà)作品中形象的一種評(píng)判，俗話說(shuō)：“照貓畫(huà)貓，照虎畫(huà)虎”，其實(shí)說(shuō)的是一種模仿和觀察力。由于幼兒的認(rèn)知、思維的局限，在觀察事物時(shí)不可能很全面，也許只抓住自己看到的某個(gè)特征，這時(shí)大人們就會(huì)覺(jué)得不象，但是在孩子看來(lái)，她看到的事物就是這個(gè)樣子的。只要孩子捕捉到了事物的基本特征，那么我們就不能單純的從象與不象來(lái)評(píng)判孩子的繪畫(huà)作品。
孩子不是為了繪畫(huà)的結(jié)果而畫(huà)的，對(duì)于他們而言，并不計(jì)較畫(huà)得象不象，而是他們?cè)诋?huà)、在涂，他們沉浸在這個(gè)過(guò)程中，在這個(gè)過(guò)程中思維，在這個(gè)過(guò)程中成長(zhǎng)。繪畫(huà)就是他們自我表達(dá)的一種語(yǔ)言。我們應(yīng)該多支持多鼓勵(lì)孩孩子。
我們老師在選擇幼兒繪畫(huà)題材的時(shí)候，就已經(jīng)考慮到了是否適合孩子的年齡。
在孩子繪畫(huà)過(guò)程中，有時(shí)候孩子畫(huà)錯(cuò)了怎么辦？通常我們的做法是讓他們干脆換張紙。但有時(shí)我們也會(huì)將錯(cuò)就錯(cuò)，鼓勵(lì)孩子另辟新徑。
繪畫(huà)的過(guò)程也是孩子在想象的過(guò)程、思維的過(guò)程、表達(dá)的過(guò)程。所以當(dāng)看到孩子畫(huà)出我們難以理解的“怪物”時(shí)，或看到畫(huà)面上互不相干的事物時(shí)，我們不必驚訝，因?yàn)楹⒆友壑械氖澜缭煌谖覀兂扇搜壑械氖澜纭?BR> 你可以請(qǐng)孩子解釋一下，或許你會(huì)有很多驚喜的發(fā)現(xiàn)——孩子的想象原來(lái)這樣豐富，孩子的思維原來(lái)這樣有趣，你可以從中了解孩子的世界。同時(shí)孩子在解說(shuō)過(guò)程中，大腦經(jīng)過(guò)記憶改造、表象重構(gòu)等過(guò)程，這將促進(jìn)他抽象思維的發(fā)展。
一次繪畫(huà)課，我發(fā)現(xiàn)妍妍左顧右盼遲遲不肯動(dòng)筆。問(wèn)她怎么了，她低著頭小聲說(shuō)：“上次畫(huà)的畫(huà)，媽媽說(shuō)我畫(huà)得亂七八糟，一點(diǎn)也不象。”這位媽媽的“心直口快”竟使孩子駐筆不前。不要輕易否定孩子，尤其在不了解孩子所思所想的情況下。孩子是從別人的眼中認(rèn)識(shí)自己的，如果他得到的總是否定的信息，漸漸地，他對(duì)自己也會(huì)持同樣的否定態(tài)度，而一個(gè)人地自我意識(shí)將影響他整個(gè)人生。所以當(dāng)孩子向你展示他地作品時(shí)，認(rèn)真地看待他地工作成果，鼓勵(lì)他，講出自己地真實(shí)感受，與他討論。孩子在成人認(rèn)真聆聽(tīng)和注視下也感受到一種成就感，受到重視的成就感。
每個(gè)孩子都有她的優(yōu)點(diǎn)和不足，不要拿別人的長(zhǎng)處和你孩子的短處去比較，那樣只會(huì)傷害孩子，多給孩子重視，興趣是可以慢慢培養(yǎng)的，在她并不反感的前提下。遇到有什么疑難的問(wèn)題可以和我們老師及時(shí)的溝通，只要我們一起想辦法，問(wèn)題會(huì)解決的。
現(xiàn)在我們班的繪畫(huà)課，我上課的時(shí)候也成為了一種享受，感覺(jué)就想是你找到了懂你的知音，你說(shuō)什么，孩子們能立馬給你回應(yīng)，真的很欣慰，現(xiàn)在每次繪畫(huà)課結(jié)束后，家長(zhǎng)們來(lái)接，都會(huì)有這么一句話：“這是你畫(huà)的啊？老師沒(méi)幫忙?。空娌诲e(cuò)，有進(jìn)步”
孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步都是我們老師和家長(zhǎng)感到最幸福，開(kāi)心的事，您說(shuō)，我說(shuō)的對(duì)嗎？
繪畫(huà)心得體會(huì)初中篇十三
課前準(zhǔn)備工作：
1、每課的學(xué)具材料和范作等準(zhǔn)備充分，必須自己練過(guò)，胸有成竹再授課。
2、內(nèi)容不可太難，針對(duì)不同層次的孩子，寧愿降低主題難度使之自信，技法可在課中滲透。
3、虛心吸取兒童書(shū)籍插圖和畫(huà)報(bào)的美術(shù)創(chuàng)想。不斷補(bǔ)充調(diào)整自己的教學(xué)思路。
4、讓孩子看到自己的作品被肯定，例如舉辦展覽和網(wǎng)站等展現(xiàn)形式。授課時(shí)教師要穩(wěn)定，可借課前檢查桌面擺放來(lái)穩(wěn)定學(xué)生情緒。（例可以教孩子怎樣按照左右手的規(guī)律和同桌方便的原理擺放物品。）
1、導(dǎo)入要趣味。開(kāi)頭吸引孩子注意力的方法，用猜謎，講故事來(lái)導(dǎo)入（孩子情緒不可太激動(dòng)）。確定宣布主題后，可讓學(xué)生建議畫(huà)什么形象教師示范畫(huà)出（可借題發(fā)揮的）。教學(xué)內(nèi)容可有童話色彩，有趣味性、哲理性。
2、作業(yè)不怕丑。范畫(huà)后讓孩子畫(huà)畫(huà)試試，教師適當(dāng)教學(xué)技法。學(xué)生作業(yè)時(shí)，教師巡回指導(dǎo)多表?yè)P(yáng)少指責(zé)，多示范少說(shuō)教。對(duì)有畏難情緒的、沒(méi)有基礎(chǔ)的學(xué)生，教師示范適當(dāng)補(bǔ)充畫(huà)面，或一點(diǎn)睛之筆構(gòu)一下圖。讓兒童把作品主題形象畫(huà)大些，容易出效果。
3、作品要完整。借助小幫手。最后要引導(dǎo)孩子把畫(huà)面畫(huà)完，添背景什么的。可以讓美術(shù)優(yōu)秀生做小老師，結(jié)對(duì)子幫助那些年齡小的，或沒(méi)有耐心的孩子畫(huà)完。還可讓先完成的進(jìn)行分組繪畫(huà)比賽（為老師畫(huà)完范作也可）。
4、展示很必要最后最能有效帶動(dòng)孩子完成作品的方法是找個(gè)固定的地方作為展示區(qū)：展評(píng)和講評(píng)他們的作業(yè)。
孩子學(xué)完你這一課，會(huì)自己想再畫(huà)、能畫(huà)變化的，聽(tīng)了你的引導(dǎo)有想法，這說(shuō)明你這一課就是相當(dāng)成功了。所以作為教師盡量要做好課前準(zhǔn)備。
繪畫(huà)心得體會(huì)初中篇十四
學(xué)習(xí)繪畫(huà)鑒賞已經(jīng)有一學(xué)期了，其實(shí)剛剛開(kāi)始的時(shí)候覺(jué)得一個(gè)理科生還是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的學(xué)生為什么要去開(kāi)這么一個(gè)課程——繪畫(huà)鑒賞。
這學(xué)期學(xué)習(xí)了繪畫(huà)鑒賞這門(mén)課程，同時(shí)也是第一次學(xué)習(xí)這門(mén)課程，當(dāng)然初中高中有學(xué)過(guò)幾年，多種原因沒(méi)有堅(jiān)持下去。嗯，是件挺遺憾的事情。
僅僅是畫(huà)，還包含多方面的內(nèi)容，所涉及的面也非常廣泛，讓我學(xué)到了許多，尤其是欣賞古代繪畫(huà)時(shí)。學(xué)會(huì)了欣賞古代繪畫(huà)，不能以現(xiàn)代的眼光去欣賞，而要結(jié)合歷史，講究意境、章法和筆墨。
通過(guò)了解知道：美術(shù)又稱造型藝術(shù)、視覺(jué)藝術(shù)、空間藝術(shù)。它是指藝術(shù)家運(yùn)用一定的物質(zhì)材料，如顏色、紙張、畫(huà)布、泥土、石頭、木料、金屬等，塑造可視的平面或立體的'視覺(jué)形象，以反映自然和社會(huì)生活，表達(dá)藝術(shù)家的思想觀念和感情的一種藝術(shù)活動(dòng)。同時(shí)繪畫(huà)鑒賞是運(yùn)用感知、經(jīng)驗(yàn)對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗(yàn)、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動(dòng)。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過(guò)程中，逐步提高審美能力，形成熱愛(ài)本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。
這學(xué)期我從不了解美術(shù)，到懂得欣賞美術(shù)；從無(wú)視美的存在，到學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美；從對(duì)美術(shù)不感興趣，到喜歡上美術(shù)，這就是這學(xué)期學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞課的最大收獲。美術(shù)欣賞課將我?guī)У搅艘粋€(gè)全新的世界，帶到了一個(gè)我以前從未涉足過(guò)的領(lǐng)域，帶到了藝術(shù)的殿堂，我可以說(shuō)出那些美麗的作品的故事，它讓我發(fā)現(xiàn)原來(lái)世界是這么美，原來(lái)一個(gè)人的思想可以這樣表達(dá)，原來(lái)先代們是那么的智慧。
通過(guò)美術(shù)鑒賞課，可以使我們的視野開(kāi)闊，可以擴(kuò)寬我們的知識(shí)面。在課堂上，我學(xué)到了很多知識(shí)，也讓我學(xué)會(huì)了如何去真正地欣賞一幅畫(huà)，以及畫(huà)家畫(huà)一幅畫(huà)是抱著何種心情。還有作者到底在一幅畫(huà)中所想表達(dá)的意思。
美術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中到處可以感受到美術(shù)的氣息，一張桌子、懸掛的衣服等等，這些隨處可見(jiàn)。學(xué)習(xí)了美術(shù)鑒賞課，讓我受益匪淺，對(duì)生活粗略的觀察也變得細(xì)心起來(lái)了。我漸漸的發(fā)現(xiàn)原來(lái)生活那么美好，有時(shí)觀察一棵樹(shù)，我會(huì)呆呆地看很久，仿佛自己身臨其境。
通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，可以使我們了解更多的美術(shù)知識(shí)，提高我們的美術(shù)鑒賞能力，培養(yǎng)我們的藝術(shù)審美興趣，而這對(duì)提高我們的全面素質(zhì)起著十分巨大的作用。
雖然這門(mén)課程只有一學(xué)期，不過(guò)我會(huì)一直學(xué)習(xí)關(guān)于繪畫(huà)鑒賞的知識(shí)，我覺(jué)得繪畫(huà)鑒賞課教我的不僅僅鑒賞的是一幅畫(huà)同時(shí)也學(xué)會(huì)如何去看一個(gè)人，感謝丁老師一學(xué)期的辛苦教導(dǎo)，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去。
繪畫(huà)心得體會(huì)初中篇十五
xxxx年3月5日，我非常榮幸的在樂(lè)東中學(xué)聆聽(tīng)了王中年老師的'精彩講座，他的講課條理清晰、生動(dòng)有序，時(shí)常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的講座，聽(tīng)起來(lái)一點(diǎn)累的感覺(jué)都沒(méi)有，反而覺(jué)得是一種享受。
王中年，滿族，1943年生于遼寧省鳳城市。中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、國(guó)家一級(jí)美術(shù)師、現(xiàn)為中央社會(huì)主義學(xué)院、中華文化學(xué)院教授。享受?chē)?guó)務(wù)院授予的政府特殊津貼。早年就讀于魯迅美術(shù)學(xué)院，后入廣州美術(shù)學(xué)院研究生室，師從關(guān)山月、黎雄才等大師。藝術(shù)修養(yǎng)全面，山水畫(huà)造詣?lì)H深，對(duì)油畫(huà)、水彩畫(huà)、人物畫(huà)亦有研究，也是一位瓷器繪畫(huà)藝術(shù)家。作品曾多次參加全國(guó)美展，并獲金、銀、銅大獎(jiǎng)。1982年起多次在中國(guó)美術(shù)館、日本、韓國(guó)、新加坡、馬來(lái)西亞、香港等國(guó)家和地區(qū)舉辦個(gè)人畫(huà)展或講學(xué)。部分作品被人民大會(huì)堂、國(guó)務(wù)院、天安門(mén)城樓、中央統(tǒng)戰(zhàn)部、中國(guó)美術(shù)館及國(guó)內(nèi)外博物館和美術(shù)收藏家珍藏。
繪畫(huà)心得體會(huì)初中篇一
作為一位初中生，繪畫(huà)已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分。繪畫(huà)不僅讓我感受到藝術(shù)的魅力，更讓我體會(huì)到了繪畫(huà)所帶來(lái)的成就感與快樂(lè)。下面我將分享我的初中繪畫(huà)心得體會(huì)。
第一段：繪畫(huà)中的藝術(shù)魅力
繪畫(huà)是一種藝術(shù)形式，它包含了無(wú)窮的藝術(shù)魅力。在畫(huà)布上，我可以盡情地流露出自己的情感和思想，并將其轉(zhuǎn)換為獨(dú)特的繪畫(huà)作品。繪畫(huà)藝術(shù)讓我深刻感受到了色彩、線條、形狀等元素的意義與作用，使我在觀察事物時(shí)更為專(zhuān)注和敏銳。
第二段：繪畫(huà)中的實(shí)踐與創(chuàng)新
繪畫(huà)是一種技能，需要不斷的練習(xí)和實(shí)踐。這種實(shí)踐不僅包括了基本技能的鞏固，更需要自己的創(chuàng)新思維與審美意識(shí)的加深。通過(guò)實(shí)踐和創(chuàng)新，我不斷地發(fā)掘和拓展自己的繪畫(huà)技能和藝術(shù)才華。
第三段：繪畫(huà)中的情感體驗(yàn)
繪畫(huà)是一種情感體驗(yàn)的載體。我們可以通過(guò)繪畫(huà)來(lái)表達(dá)自己的內(nèi)心感受和情感，讓我們的情感在作品中得到表達(dá)和釋放。在繪畫(huà)的過(guò)程中，我可以感受到自己內(nèi)心所渴望的、所向往的和所期待的。這種情感的釋放和體驗(yàn)是一種與眾不同的成就感與快樂(lè)。
第四段：繪畫(huà)中的思考和探索
繪畫(huà)是一種思考和探索的手段。在繪畫(huà)中，我可以通過(guò)觀察和分析等方式不斷地思考和探索自己的創(chuàng)作目的和藝術(shù)意義。這種思考和探索的過(guò)程不僅讓我懂得了更多藝術(shù)知識(shí)和技巧，還讓我對(duì)自己的藝術(shù)追求更加認(rèn)真和熱情。
第五段：繪畫(huà)中對(duì)生活的啟示
繪畫(huà)是一種對(duì)生活的啟示和反思。在繪畫(huà)的過(guò)程中，我可以從中汲取到許多生活的經(jīng)驗(yàn)和感悟。繪畫(huà)讓我更加關(guān)注周?chē)纳?，從中汲取素材和靈感，創(chuàng)作出更加有深度和內(nèi)涵的藝術(shù)作品。
總結(jié)：
繪畫(huà)為我們帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)與成就感，這是一種讓我們感受到心靈自由的方式。通過(guò)繪畫(huà)，我們可以發(fā)現(xiàn)和發(fā)揚(yáng)自己的藝術(shù)才華，表達(dá)和釋放自己的情感，探索和思考生活的意義和價(jià)值，讓我們?cè)谶@個(gè)世界中更加獨(dú)特和精彩！
繪畫(huà)心得體會(huì)初中篇二
繪畫(huà)是一門(mén)藝術(shù)，通過(guò)繪畫(huà)可以表達(dá)情感、展示創(chuàng)造力和培養(yǎng)自我審美能力。作為一名初中生，我也沉迷于這門(mén)藝術(shù)，感受到了繪畫(huà)帶給我的樂(lè)趣和成長(zhǎng)。在繪畫(huà)的過(guò)程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)和困惑，但同時(shí)也有著許多收獲和體悟。下面我將分享一些我在繪畫(huà)中的心得體會(huì)。
首先，繪畫(huà)能夠激發(fā)我的創(chuàng)造力和想象力。繪畫(huà)不同于其他學(xué)科，它沒(méi)有固定的答案與標(biāo)準(zhǔn)，這給了我充分的空間去發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造力。在繪畫(huà)中，我可以隨心所欲地選擇題材、構(gòu)思構(gòu)圖和運(yùn)用色彩，通過(guò)我自己的創(chuàng)意展示出自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。這種創(chuàng)造的過(guò)程讓我感到非常興奮和滿足，也讓我更加自信和堅(jiān)定地追求自己的夢(mèng)想。
其次，繪畫(huà)能夠培養(yǎng)我的觀察力和細(xì)致性。當(dāng)我開(kāi)始觀察并繪制一個(gè)物體或者場(chǎng)景時(shí)，我會(huì)放慢腳步，仔細(xì)觀察每一個(gè)細(xì)節(jié)，并嘗試將其準(zhǔn)確地呈現(xiàn)在紙上。通過(guò)這樣的繪畫(huà)訓(xùn)練，我逐漸培養(yǎng)了自己的觀察力和細(xì)致性，學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)和欣賞生活中的美。無(wú)論是一朵盛開(kāi)的花朵，還是一片飄落的落葉，都可以成為我的創(chuàng)作靈感，并在繪畫(huà)中得以展現(xiàn)。
再次，繪畫(huà)讓我更加專(zhuān)注和執(zhí)著。在繪畫(huà)中，我需要靜下心來(lái)集中注意力，投入到每一筆每一幅的繪制之中。這種專(zhuān)注的過(guò)程讓我暫時(shí)忘卻外界的煩惱和壓力，進(jìn)入到一個(gè)獨(dú)立而神奇的藝術(shù)世界中。同時(shí)，繪畫(huà)也需要耐心和毅力。有時(shí)候一幅畫(huà)可能需要花費(fèi)數(shù)天甚至數(shù)周的時(shí)間才能完成，但是當(dāng)我看到作品最終的效果時(shí)，所有的辛苦和付出都得到了回報(bào)，這種滿足感是無(wú)法言喻的。
另外，繪畫(huà)也是我與他人交流的橋梁。在學(xué)校里，我和同學(xué)們常常一起參加繪畫(huà)課程和繪畫(huà)比賽。在這些活動(dòng)中，我們可以相互學(xué)習(xí)和交流，互相鼓勵(lì)和激勵(lì)。我們一起分享自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，互相幫助和借鑒，讓彼此的繪畫(huà)技巧和審美能力得到提高。通過(guò)和他人的交流與合作，我不僅得到了繪畫(huà)技巧的提升，也結(jié)交了許多志同道合的朋友，豐富了自己的人際關(guān)系。
繪畫(huà)是一門(mén)有趣的藝術(shù)，它能夠激發(fā)創(chuàng)造力、培養(yǎng)觀察力、提升專(zhuān)注力，并且促進(jìn)人際交流。作為一名初中生，我深深感受到了繪畫(huà)帶給我的樂(lè)趣和成長(zhǎng)。我相信，只要我堅(jiān)持繪畫(huà)，并不斷努力與學(xué)習(xí)，我一定能夠在這個(gè)領(lǐng)域中追求更高的成就，并享受到更多的藝術(shù)之美。我會(huì)繼續(xù)追求自己的繪畫(huà)夢(mèng)想，用畫(huà)筆書(shū)寫(xiě)出更加精彩的人生。
繪畫(huà)心得體會(huì)初中篇三
繪畫(huà)是一門(mén)獨(dú)特的藝術(shù)形式，給人們帶來(lái)了諸多的樂(lè)趣。作為初中生，我也有機(jī)會(huì)體驗(yàn)到了繪畫(huà)的魅力。通過(guò)多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我漸漸領(lǐng)悟到繪畫(huà)的奧秘，也獲得了一些心得體會(huì)。接下來(lái)，我將分享給大家我的初中生繪畫(huà)心得體會(huì)。
首先，我發(fā)現(xiàn)，繪畫(huà)是一種表達(dá)情感的方式。繪畫(huà)遠(yuǎn)不止是在紙上涂涂抹抹，它更是我們內(nèi)心感受的展現(xiàn)。每一次畫(huà)畫(huà)，我都能放松身心，全神貫注地投入其中。無(wú)論是那抹抹顏料，還是那一筆一劃，都記錄了我的情感。繪畫(huà)讓我可以把自己的內(nèi)心世界展現(xiàn)給他人，用畫(huà)筆抒發(fā)自己的喜怒哀樂(lè)，讓他人感同身受，產(chǎn)生共鳴。繪畫(huà)使我更加感性，通過(guò)作品可以傳達(dá)出我對(duì)世界的獨(dú)特認(rèn)知和情感體驗(yàn)。
其次，繪畫(huà)是一門(mén)培養(yǎng)耐心與細(xì)致的藝術(shù)。繪畫(huà)本身是一項(xiàng)需要長(zhǎng)時(shí)間投入和耐心等待的過(guò)程。每一幅作品都需要反復(fù)推敲和修改，不能草率從事。通過(guò)畫(huà)畫(huà)，我深深體會(huì)到，只有細(xì)心觀察和仔細(xì)揣摩，才能夠?qū)?huà)作搭建得更加牢固，使得線條更加流暢，色彩更加豐富。每一次繪畫(huà)都需全神貫注，手工笨拙只會(huì)搞砸格局。這種耐心和細(xì)致的精神在其他的學(xué)習(xí)和生活中也同樣適用。只有不懈的努力，才能夠達(dá)到更好的效果。
然后，繪畫(huà)也培養(yǎng)了我的觀察力和想象力。繪畫(huà)過(guò)程中，我不僅學(xué)會(huì)了觀察現(xiàn)實(shí)生活中的事物，發(fā)現(xiàn)其中的美和瑕疵，更學(xué)會(huì)了怎樣將這些觀察應(yīng)用到繪畫(huà)作品中。通過(guò)觀察周?chē)奈矬w和自然界的景物，我可以更好地表達(dá)我對(duì)物體的理解和感受。此外，繪畫(huà)還培養(yǎng)了我的想象力。在繪畫(huà)中，自由暢想是必不可少的。我可以通過(guò)畫(huà)筆自由創(chuàng)造出自己心中的世界，將無(wú)形的想象變?yōu)橛行蔚淖髌?。這不僅豐富了我的創(chuàng)造力，也讓我的作品更加生動(dòng)、感染人心。
最后，繪畫(huà)讓我感受到了成功喜悅的滋味。每一次完成一幅作品，我都會(huì)感到無(wú)比的滿足和成就感。這種滿足感并不取決于作品的好壞，而是在于我對(duì)繪畫(huà)的熱愛(ài)和投入，在于我不斷努力和進(jìn)步的過(guò)程。繪畫(huà)成就了我，也讓我更加了解了自己。我發(fā)現(xiàn)，只要付出真心和努力，成功就會(huì)悄然而至。這種成功體驗(yàn)激勵(lì)著我去追求更高的藝術(shù)境界，也鼓勵(lì)著我在生活的其他領(lǐng)域中面對(duì)困難，勇往直前。
總的來(lái)說(shuō)，繪畫(huà)給予了我許多寶貴的體驗(yàn)和心得。它是一種表達(dá)情感，展示內(nèi)心的方式，培養(yǎng)了我的耐心、細(xì)致、觀察力和想象力，更讓我感受到成功的喜悅。作為初中生，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持繪畫(huà)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己的繪畫(huà)水平。同時(shí)，我也期待通過(guò)繪畫(huà)尋找更多的樂(lè)趣，傳遞更多的情感，創(chuàng)造更多的美好。
繪畫(huà)心得體會(huì)初中篇四
繪畫(huà)是一門(mén)富有創(chuàng)造性和表現(xiàn)力的藝術(shù)，對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，繪畫(huà)不僅能夠培養(yǎng)他們的藝術(shù)欣賞能力，還可以為他們提供一個(gè)展示自我、表達(dá)情感的途徑。在多年的繪畫(huà)學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我逐漸領(lǐng)悟到繪畫(huà)的魅力和重要性。下面，我將分享一下初中生繪畫(huà)的心得體會(huì)。
首先，繪畫(huà)能夠培養(yǎng)審美能力和藝術(shù)欣賞能力。通過(guò)繪畫(huà)的過(guò)程，我們能夠培養(yǎng)對(duì)美的感知能力，提高藝術(shù)欣賞水平。例如，我們可以仔細(xì)觀察自然界的景色，學(xué)習(xí)描繪大自然的美麗；我們也可以研究大師的繪畫(huà)作品，領(lǐng)悟他們的藝術(shù)手法和表現(xiàn)意圖。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們不僅可以欣賞美的作品，還可以培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)美的眼睛，感受藝術(shù)的魅力。
其次，繪畫(huà)是一種表達(dá)情感的方式。在繪畫(huà)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己可以通過(guò)色彩、線條和形狀等元素來(lái)表達(dá)內(nèi)心的情感和感受。有時(shí)，當(dāng)我沉浸在繪畫(huà)的世界里，我可以把自己的情感和意識(shí)完全融入到作品中，從而表達(dá)出我內(nèi)心最真實(shí)的情感。繪畫(huà)給了我一個(gè)獨(dú)立思考和表達(dá)自己的平臺(tái)，使我能夠用色彩和形式來(lái)傳達(dá)自己的內(nèi)心世界，感受到創(chuàng)作過(guò)程中的無(wú)限樂(lè)趣。
再次，繪畫(huà)能夠培養(yǎng)我們的觀察力和想象力。在繪畫(huà)的過(guò)程中，我們需要仔細(xì)觀察事物的細(xì)節(jié)和特點(diǎn)，才能夠準(zhǔn)確地將其描繪出來(lái)。通過(guò)持續(xù)的練習(xí)和觀察，我逐漸培養(yǎng)了細(xì)致入微的觀察力，在繪畫(huà)時(shí)能夠捕捉到事物的獨(dú)特之處。同時(shí)，繪畫(huà)也需要一定的想象力，因?yàn)槲覀儾粌H要還原現(xiàn)實(shí)中的景物，還需要將自己的想法和創(chuàng)意融入作品中。通過(guò)繪畫(huà)的實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立思考和運(yùn)用想象力，這對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活都起到了積極的促進(jìn)作用。
此外，繪畫(huà)還可以增強(qiáng)我們的專(zhuān)注力和耐心。繪畫(huà)是一項(xiàng)需要持續(xù)投入時(shí)間和精力的活動(dòng)，它需要我們專(zhuān)注力和耐心。在繪畫(huà)的過(guò)程中，我們需要仔細(xì)斟酌每一筆每一劃，不能馬虎大意。而當(dāng)我們專(zhuān)注于一個(gè)任務(wù)時(shí)，就能夠更好地控制自己的情緒，提高工作效率。在我多年的繪畫(huà)學(xué)習(xí)中，我體會(huì)到了專(zhuān)注力和耐心對(duì)于繪畫(huà)的重要性，也因此培養(yǎng)了這兩個(gè)品質(zhì)。
總之，初中生的繪畫(huà)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和全面發(fā)展至關(guān)重要。繪畫(huà)不僅能夠培養(yǎng)審美和藝術(shù)欣賞能力，還可以作為一種表達(dá)情感和思想的途徑，提高我們的觀察力和想象力，增強(qiáng)專(zhuān)注力和耐心。希望每個(gè)初中生都能夠通過(guò)繪畫(huà)，發(fā)現(xiàn)自己與藝術(shù)的奇妙結(jié)合，感受到繪畫(huà)帶來(lái)的快樂(lè)和成就感。愿我們?cè)诶L畫(huà)的世界中找到屬于自己的樂(lè)趣，用畫(huà)筆創(chuàng)造出自己的精彩人生。
繪畫(huà)心得體會(huì)初中篇五
繪畫(huà)藝術(shù)在初中學(xué)習(xí)中具有重要的地位。通過(guò)學(xué)習(xí)繪畫(huà)，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，還可以提升學(xué)生的審美情趣和審美能力。在我初中學(xué)習(xí)繪畫(huà)的過(guò)程中，我深受啟發(fā)和感受到了很多。下面我將結(jié)合我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，談一談我在初中學(xué)習(xí)繪畫(huà)過(guò)程中的心得體會(huì)。
第一段：興趣是提升繪畫(huà)技能的主要?jiǎng)恿?BR> 繪畫(huà)是一門(mén)需要投入時(shí)間和精力的學(xué)科。如果沒(méi)有興趣和熱情，就難以取得進(jìn)步。我在初中一年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)繪畫(huà)，由于對(duì)繪畫(huà)缺乏興趣，很難保持堅(jiān)持下去。但是，在一次寒假美術(shù)班的課程中，我意識(shí)到繪畫(huà)能夠表達(dá)自己的情感和思想，于是重新激發(fā)了我的興趣。從此以后，我開(kāi)始更加專(zhuān)注于繪畫(huà)，不斷嘗試和探索。通過(guò)持續(xù)的練習(xí)和努力，我的繪畫(huà)技能得到了提高。
第二段：繪畫(huà)是藝術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式
繪畫(huà)具有豐富的表現(xiàn)力。通過(guò)繪畫(huà)，我們可以用形象和色彩來(lái)表達(dá)自己的想法和情感。在學(xué)習(xí)繪畫(huà)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)不同的繪畫(huà)風(fēng)格和技巧會(huì)給觀者帶來(lái)不同的感受和體驗(yàn)。例如，用細(xì)膩的線條和柔和的色彩表現(xiàn)自然風(fēng)景可以帶給觀者一種寧?kù)o和放松的感覺(jué)，而用粗獷的筆觸和強(qiáng)烈的色彩表現(xiàn)較強(qiáng)烈的情感和沖擊力。繪畫(huà)可以讓人們以不同的方式溝通和交流，是一種非常有價(jià)值的藝術(shù)語(yǔ)言。
第三段：耐心和毅力是取得繪畫(huà)進(jìn)步的關(guān)鍵
繪畫(huà)是一個(gè)需要耐心和毅力的過(guò)程。在學(xué)習(xí)繪畫(huà)中，我們需要經(jīng)歷反復(fù)嘗試、失敗與成功的過(guò)程。一幅好的作品往往需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和不斷的完善。我曾為了一幅畫(huà)花費(fèi)了幾天的時(shí)間，反復(fù)修改和糾正每個(gè)細(xì)節(jié)，最終才得到滿意的結(jié)果。通過(guò)不斷的實(shí)踐，我逐漸領(lǐng)悟到耐心和毅力是取得繪畫(huà)進(jìn)步的關(guān)鍵。盡管繪畫(huà)過(guò)程可能會(huì)很辛苦和勞累，但只要能堅(jiān)持下去，終會(huì)收獲屬于自己的成果。
第四段：繪畫(huà)讓我更加用心觀察和思考
學(xué)習(xí)繪畫(huà)不僅能夠提高技巧，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思考力。在繪畫(huà)的過(guò)程中，我們需要仔細(xì)觀察事物的細(xì)節(jié)，并找出其特點(diǎn)和美感。例如，繪畫(huà)一個(gè)水果，我們需要觀察它的形狀、質(zhì)感和顏色。通過(guò)不斷觀察和思考，我發(fā)現(xiàn)事物之間有很多的聯(lián)系和變化，這讓我更加敏銳地察覺(jué)到周?chē)淖兓兔利?。繪畫(huà)使我更加用心去感受并思考生活中的點(diǎn)滴之美。
第五段：繪畫(huà)讓我變得更加自信和獨(dú)立
繪畫(huà)是一門(mén)需要個(gè)人創(chuàng)作和表達(dá)的藝術(shù)。在初中學(xué)習(xí)繪畫(huà)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立地思考和表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)繪畫(huà)，我不僅提高了技能，還培養(yǎng)了自信和獨(dú)立的品質(zhì)。比如，在班級(jí)的繪畫(huà)比賽中，我能夠獨(dú)立完成作品，并且自信地展示給其他同學(xué)。盡管結(jié)果并不重要，但通過(guò)參與和努力，我學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)和展示自己的作品。
總結(jié)：通過(guò)初中學(xué)習(xí)繪畫(huà)，我不僅提高了技能，還培養(yǎng)了興趣和鑒賞能力。繪畫(huà)讓我更加用心觀察和思考，讓我變得更加自信和獨(dú)立。繪畫(huà)藝術(shù)是一個(gè)無(wú)限創(chuàng)作和表達(dá)的空間，我相信，在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提升自己的繪畫(huà)水平。
繪畫(huà)心得體會(huì)初中篇六
第一段：興趣的培養(yǎng)與意義的探索（引出主題）
初中時(shí)期是一個(gè)人未來(lái)人生發(fā)展的重要階段，因此培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好是十分重要的。我很幸運(yùn)地選擇了學(xué)習(xí)繪畫(huà)作為我的興趣之一。在初中學(xué)習(xí)繪畫(huà)的過(guò)程中，我經(jīng)歷了很多困難和挑戰(zhàn)，也獲得了許多成長(zhǎng)和收獲。通過(guò)繪畫(huà)的學(xué)習(xí)，我不僅鍛煉了自己的審美能力和創(chuàng)造力，更學(xué)到了堅(jiān)持、耐心和品味的重要性。繪畫(huà)教會(huì)了我如何細(xì)心去觀察，從而培養(yǎng)了我對(duì)美的獨(dú)特理解。
第二段：技巧的學(xué)習(xí)與實(shí)踐的重要性
繪畫(huà)的技巧是繪畫(huà)能力的基礎(chǔ)，也是我在初中學(xué)習(xí)繪畫(huà)時(shí)最重要的部分。最初，我學(xué)習(xí)了一些基本的線條、顏色、構(gòu)圖和透視的知識(shí)。通過(guò)繪畫(huà)課堂上的教學(xué)和實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了如何將自己的想法表達(dá)出來(lái)。不斷的練習(xí)和實(shí)踐讓我在繪畫(huà)技巧上取得了進(jìn)步，我能夠更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和情感，畫(huà)面的效果也更加生動(dòng)和吸引人。
第三段：創(chuàng)意的挖掘與表達(dá)的獨(dú)特性
繪畫(huà)的樂(lè)趣不僅在于技巧的運(yùn)用，更在于創(chuàng)意的挖掘和表達(dá)。在學(xué)習(xí)繪畫(huà)的過(guò)程中，我不斷嘗試運(yùn)用想象和創(chuàng)造力來(lái)創(chuàng)作獨(dú)特的作品。我會(huì)去尋找靈感，觀察生活中的瑣事和美好瞬間，從中汲取靈感。在我的畫(huà)布上，我表達(dá)了自己的情感和對(duì)美的追求。這些作品不僅是我對(duì)生活的理解，更是我對(duì)自己的肯定和表達(dá)。
第四段：困難與挑戰(zhàn)的堅(jiān)持與突破
學(xué)習(xí)繪畫(huà)并不是一帆風(fēng)順的，我在初中學(xué)習(xí)繪畫(huà)的過(guò)程中也遇到了困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)候，我會(huì)感到挫敗和迷茫，覺(jué)得自己無(wú)法達(dá)到心中的理想。然而，正是這些困難和挑戰(zhàn)讓我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)繪畫(huà)的決心。我會(huì)去尋找?guī)熼L(zhǎng)和同學(xué)的幫助，向他們請(qǐng)教，不斷修正和提高自己的繪畫(huà)水平。通過(guò)這樣的努力和堅(jiān)持，我逐漸克服了困難，取得了一些突破和進(jìn)步。
第五段：繪畫(huà)的意義與未來(lái)的發(fā)展（總結(jié)部分）
通過(guò)初中階段的學(xué)習(xí)繪畫(huà)，我深刻感受到了繪畫(huà)對(duì)我的人生發(fā)展的重要性。繪畫(huà)不僅培養(yǎng)了我的審美情趣和創(chuàng)造力，更鍛煉了我的觀察力和專(zhuān)注力。通過(guò)繪畫(huà)，我不僅明白了美的價(jià)值和重要性，更學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的情感和思想。未來(lái)，我將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)繪畫(huà)，不斷探索和挖掘自己的潛力，并將這種熱愛(ài)和才華帶入我的人生中的其他領(lǐng)域。通過(guò)繪畫(huà)，我相信自己能夠創(chuàng)造出獨(dú)特的作品，為他人帶來(lái)美好和共鳴。
總結(jié)：通過(guò)繪畫(huà)的學(xué)習(xí)，我在初中階段獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。學(xué)習(xí)繪畫(huà)不僅能夠鍛煉自己的技巧和創(chuàng)造力，更重要的是培養(yǎng)了自己的心性和審美能力。我將繼續(xù)保持對(duì)繪畫(huà)的熱愛(ài)和執(zhí)著，不斷提高自己的繪畫(huà)水平，為自己的人生增添更多的美好和意義。
繪畫(huà)心得體會(huì)初中篇七
繪畫(huà)是一門(mén)藝術(shù)形式，它可以幫助人們表達(dá)情感、展示想象和傳達(dá)思想。作為初中生，我認(rèn)識(shí)到繪畫(huà)不僅可以培養(yǎng)我的審美能力，還可以提高我的創(chuàng)造力和思維能力。在過(guò)去的幾年里，我積極參加學(xué)校和社區(qū)的繪畫(huà)活動(dòng)，并從中獲得了很多樂(lè)趣和收獲。
第二段：繪畫(huà)的技巧
繪畫(huà)的技巧對(duì)初中生來(lái)說(shuō)可能是一個(gè)挑戰(zhàn)，但通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸掌握了一些基本的繪畫(huà)技巧。首先，用色彩表達(dá)情感是繪畫(huà)的重要部分。我學(xué)會(huì)了調(diào)色，如何混合各種顏色以及用色彩來(lái)表達(dá)不同的情緒。其次，構(gòu)圖是另一個(gè)關(guān)鍵因素。我學(xué)會(huì)了如何選擇合適的視角和組織畫(huà)面，使畫(huà)面更加有吸引力。最后，練習(xí)觀察和細(xì)節(jié)能力對(duì)繪畫(huà)也非常重要。通過(guò)仔細(xì)觀察周?chē)氖挛?，我能夠捕捉到?xì)微的細(xì)節(jié)，并將其表現(xiàn)在我的作品中。
第三段：繪畫(huà)對(duì)思維能力的影響
除了技巧之外，繪畫(huà)還對(duì)初中生的思維能力有積極的影響。首先，繪畫(huà)需要我們發(fā)散性思維。在創(chuàng)作過(guò)程中，我們需要不斷產(chǎn)生新的想法和概念，以表達(dá)我們的思想和情感。這鼓勵(lì)我們開(kāi)放思維，不拘泥于傳統(tǒng)的觀念。其次，繪畫(huà)還能培養(yǎng)我們的觀察力和注意力。通過(guò)仔細(xì)觀察和繪畫(huà)周?chē)氖挛?，我們學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)和抓住重點(diǎn)。這對(duì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中都有很大幫助。
第四段：繪畫(huà)對(duì)情感的表達(dá)
繪畫(huà)是一種非常有力和直觀的表達(dá)情感的方式。作為初中生，我們經(jīng)歷了許多情緒和挑戰(zhàn)，繪畫(huà)可以幫助我們釋放情緒并表達(dá)內(nèi)心的感受。當(dāng)我感到憂傷、憤怒或開(kāi)心的時(shí)候，繪畫(huà)成了我吐露情感的出口。通過(guò)畫(huà)筆和色彩，我可以將自己的情感直觀地展現(xiàn)出來(lái)，這讓我感到無(wú)比暢快和滿足。同時(shí)，通過(guò)分享我的作品，我還可以與他人交流和共鳴，找到對(duì)我來(lái)說(shuō)重要的人。
第五段：繪畫(huà)的樂(lè)趣和成就感
繪畫(huà)給予初中生們極大的樂(lè)趣和成就感。每當(dāng)我完成一幅作品時(shí)，我都會(huì)感到自豪和滿足。我能夠看到自己的努力和成長(zhǎng)，這讓我更加有動(dòng)力去探索繪畫(huà)的更多領(lǐng)域。此外，繪畫(huà)也帶給我許多樂(lè)趣，它是一個(gè)可以讓我放松、冥想和享受藝術(shù)的方式。通過(guò)繪畫(huà)，我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和特長(zhǎng)，并且不斷追求更高的藝術(shù)水平。
總結(jié)：
作為初中生，繪畫(huà)對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。我通過(guò)學(xué)習(xí)繪畫(huà)技巧，提高了自己的審美能力；通過(guò)繪畫(huà)培養(yǎng)了創(chuàng)造力和思維能力；通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)了自己的情感和心情。我相信繪畫(huà)會(huì)繼續(xù)陪伴著我，成為我人生中不可或缺的一部分。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷追求藝術(shù)的完美，為自己的繪畫(huà)之路增添更多的色彩和樂(lè)趣。
繪畫(huà)心得體會(huì)初中篇八
作為一名初中生，學(xué)習(xí)繪畫(huà)是我最感興趣的課程之一。通過(guò)這幾年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)繪畫(huà)的認(rèn)識(shí)也逐漸深化。在實(shí)踐中，我懂得了堅(jiān)持鍛煉和勇于創(chuàng)新的重要性；在講座中，我受益于名師的悉心指導(dǎo)；在賽事中，我學(xué)會(huì)了競(jìng)爭(zhēng)和團(tuán)隊(duì)合作。下面將就這些方面展開(kāi)談?wù)摗?BR> 首先，不斷鍛煉和勇于創(chuàng)新是學(xué)習(xí)繪畫(huà)的重要經(jīng)驗(yàn)。在繪畫(huà)的過(guò)程中，我明白了只有通過(guò)不斷地練習(xí)和鍛煉，才能獲得進(jìn)步。繪畫(huà)需要不斷地積累，只有經(jīng)過(guò)大量的練習(xí)才能提高技巧和熟練度。而且，在鍛煉的過(guò)程中，我也懂得了要勇于創(chuàng)新。每個(gè)人都可以按照自己的審美和風(fēng)格進(jìn)行創(chuàng)作，而不僅僅是機(jī)械地模仿。勇于創(chuàng)新會(huì)使你的作品更加有個(gè)性，從而更具吸引力。
其次，在名師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)繪畫(huà)是一種很可貴的經(jīng)歷。在課堂上，老師會(huì)給我們舉一些典型的例子，有時(shí)還會(huì)分享他們的創(chuàng)作心得。這讓我受益匪淺。他們的指導(dǎo)有助于我更好地理解繪畫(huà)的原理和技巧，提高我的繪畫(huà)水平。同時(shí)，這些名師還會(huì)鼓勵(lì)我們發(fā)表自己的見(jiàn)解和創(chuàng)作成果，從而培養(yǎng)我們的自信心和創(chuàng)造能力。我相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將伴隨著我整個(gè)繪畫(huà)生涯。
再次，參加繪畫(huà)賽事不僅可以檢驗(yàn)自己的能力，還能學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和團(tuán)隊(duì)合作。在繪畫(huà)比賽中，我不僅會(huì)與其他同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，更重要的是要與自己過(guò)去的作品競(jìng)爭(zhēng)。這會(huì)促使我不斷超越自我，不斷追求更好的作品。而且，在團(tuán)隊(duì)合作的作品中，我也能學(xué)到很多。與其他同學(xué)相互合作，共同完成一幅作品，這不僅能充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，還能培養(yǎng)我們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
最后，在繪畫(huà)的過(guò)程中，我還懂得了觀察和表達(dá)的重要性。觀察是一種細(xì)致入微的能力，通過(guò)觀察，我可以更好地理解事物的形狀、顏色和紋理等。而表達(dá)則是將自己的感受和理解轉(zhuǎn)化為藝術(shù)作品的能力，通過(guò)表達(dá)，我可以用繪畫(huà)的形式將內(nèi)心的情感和想法傳達(dá)給觀眾。觀察和表達(dá)是繪畫(huà)過(guò)程中不可或缺的兩個(gè)部分，只有將它們完美結(jié)合，才能創(chuàng)造出一個(gè)真實(shí)而獨(dú)特的作品。
總而言之，初中學(xué)習(xí)繪畫(huà)是一種有趣而有意義的經(jīng)歷。通過(guò)繪畫(huà)，我懂得了堅(jiān)持鍛煉和勇于創(chuàng)新的重要性；通過(guò)名師的指導(dǎo)，我提高了繪畫(huà)水平和培養(yǎng)了自信心；通過(guò)繪畫(huà)賽事，我學(xué)會(huì)了競(jìng)爭(zhēng)和團(tuán)隊(duì)合作；通過(guò)觀察和表達(dá)，我能夠更好地理解和表達(dá)自己。這些心得體會(huì)將伴隨我終身，并成為我未來(lái)繼續(xù)追求繪畫(huà)藝術(shù)的動(dòng)力。繪畫(huà)，讓我從中發(fā)現(xiàn)了生活的美好，也為我的成長(zhǎng)增添了無(wú)限的色彩。
繪畫(huà)心得體會(huì)初中篇九
繪畫(huà)作為一門(mén)藝術(shù)，從小學(xué)一直到初中都是我們必修的課程之一。在這幾年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我們對(duì)繪畫(huà)有了更深入的理解，也更加了解了自己的繪畫(huà)習(xí)慣和風(fēng)格。本文將詳細(xì)介紹我在初中繪畫(huà)學(xué)習(xí)中的體會(huì)和心得。
第二段：繪畫(huà)技巧的提升
初中繪畫(huà)不僅加強(qiáng)了我們對(duì)素描、水彩、油畫(huà)等藝術(shù)形式的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也在繪畫(huà)技巧上有了不小的提升。比如，通過(guò)反復(fù)描繪環(huán)境和人物，我逐漸掌握了透視、立體感和肌肉結(jié)構(gòu)；在用水彩進(jìn)行染色的時(shí)候，我熟悉了顏料的重疊、過(guò)渡和混合，顏色搭配也更加豐富多彩。
第三段：藝術(shù)感悟的加深
繪畫(huà)不僅是一種手藝，更是一門(mén)藝術(shù)。在初中繪畫(huà)學(xué)習(xí)中，我們也更加注重對(duì)于藝術(shù)感悟的培養(yǎng)。這包括對(duì)于自然和人文的理解，對(duì)于審美和創(chuàng)造的思考，對(duì)于用藝術(shù)表達(dá)心境的探索。這些都給了我們更加深刻的藝術(shù)感受，也幫助我們更好地表達(dá)自己。
第四段：個(gè)性風(fēng)格的形成
初中繪畫(huà)還在自我表達(dá)方面給了我們更多的自由，讓我們?cè)趧?chuàng)作中更好地發(fā)揮個(gè)性。在我的學(xué)習(xí)中，我逐漸形成了自己的繪畫(huà)風(fēng)格，即以人物描繪為主，注重表情和動(dòng)作的細(xì)節(jié)，同時(shí)在構(gòu)圖和色彩上有所突破。這也在一定程度上促進(jìn)了自我認(rèn)知和發(fā)展。
第五段：總結(jié)
初中繪畫(huà)是一門(mén)多方面的學(xué)科，要求我們?nèi)娴卣莆账囆g(shù)技巧，發(fā)展自身的藝術(shù)感悟和創(chuàng)造能力，同時(shí)形成個(gè)性化的表達(dá)風(fēng)格。通過(guò)這幾年的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了藝術(shù)方面的知識(shí)和技能，也培養(yǎng)了自我認(rèn)知和審美意識(shí)，同時(shí)在生活和學(xué)習(xí)中也受益匪淺。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我的藝術(shù)經(jīng)歷必將成為改變自己和影響世界的重要維度之一。
繪畫(huà)心得體會(huì)初中篇十
xxxx年xx月xx日上午，有幸能夠聽(tīng)到王中年大師在樂(lè)東中學(xué)的有關(guān)于中國(guó)繪畫(huà)和他的藝術(shù)人生講座，這次講座對(duì)于我們非美術(shù)專(zhuān)業(yè)老師來(lái)說(shuō)，是一次非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，時(shí)間雖短，但感收獲頗豐。
接觸美術(shù)最早是從素描開(kāi)始，所以慢慢就覺(jué)得畫(huà)得越像就是越好的，但是現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)其實(shí)不然，就像王中年大師講中國(guó)繪畫(huà)和西方繪畫(huà)的時(shí)候說(shuō)：“中國(guó)繪畫(huà)注重意境而西方繪畫(huà)注重寫(xiě)實(shí)?！蔽鞣嚼L畫(huà)是表象的，具體的，非常的寫(xiě)實(shí)，講究的是對(duì)自然的真實(shí)表現(xiàn)。所以西方的畫(huà)很像十分逼真。而中國(guó)繪畫(huà)不同于西方繪畫(huà)重于寫(xiě)實(shí)，中國(guó)繪畫(huà)重在寫(xiě)意，這個(gè)寫(xiě)意可不是大概其意，寫(xiě)的是意象、理想，寫(xiě)的是畫(huà)境、意境，更是一種境界。所以有那么一句“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”的說(shuō)法。所以中國(guó)畫(huà)光靠技術(shù)是不行的，你不僅要畫(huà)得好還得有文化。他涉及到詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、印各方面的修養(yǎng)，這也是中國(guó)畫(huà)中總是有著深刻的內(nèi)涵！同時(shí)中國(guó)繪畫(huà)是圓中求方而西方繪畫(huà)是方中求圓！
美術(shù)對(duì)于我來(lái)說(shuō)一直只是一種興趣愛(ài)好，雖然它現(xiàn)在成為我工作的一部分，但是我卻從來(lái)沒(méi)有系統(tǒng)的認(rèn)真的去學(xué)習(xí)它、接觸它。而我們?cè)诮虒W(xué)的時(shí)候也只是教一些簡(jiǎn)筆畫(huà)和手工之類(lèi)的，很少教學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)繪畫(huà)，可能這和學(xué)生的能力程度有關(guān)，但是不可否認(rèn)這也是我們的存在的'缺失，我們不了解中國(guó)繪畫(huà)，同時(shí)在美術(shù)的教學(xué)中我不能以像與不像來(lái)評(píng)價(jià)孩子的作品，要多去看看學(xué)生作品所表達(dá)的意思，而王中年大師的講座正好為我們打開(kāi)了這扇窗！在以后的教學(xué)中如果有機(jī)會(huì)可以讓學(xué)生都接觸和了解中國(guó)繪畫(huà)，在教學(xué)的過(guò)程中和學(xué)生一起了解中國(guó)繪畫(huà)，讓人生充滿藝術(shù)！
繪畫(huà)心得體會(huì)初中篇十一
通過(guò)這次人文專(zhuān)題課程——中國(guó)繪畫(huà)藝術(shù)欣賞幾次課的學(xué)習(xí)，雖然時(shí)間并不長(zhǎng)，但是對(duì)于自己來(lái)說(shuō)還是有一定的收獲的。雖然之前并沒(méi)有任何繪畫(huà)藝術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，但是繪畫(huà)藝術(shù)作為從古至今的一種藝術(shù)形式，作為承載人類(lèi)社會(huì)與自然社會(huì)燦爛文化的藝術(shù)載體，是具有非常重要的意義與價(jià)值。作為一個(gè)從小畫(huà)畫(huà)就不好的工科女來(lái)講，當(dāng)時(shí)選這門(mén)課程時(shí)的確也不清楚這門(mén)課程到底是講些什么內(nèi)容，對(duì)自己的知識(shí)體系是否會(huì)有所提升，不過(guò)在我完成這幾次課程之后，對(duì)于中國(guó)古代繪畫(huà)藝術(shù)有了一個(gè)大體的認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)了之前這方面知識(shí)的空白。同時(shí)，之所以為欣賞課程，我想并不是要我們深入地去研究去理解中國(guó)古代繪畫(huà)藝術(shù)，只要能對(duì)于古人的繪畫(huà)藝術(shù)、繪畫(huà)形式以及畫(huà)家想傳達(dá)的繪畫(huà)思想有一個(gè)大體的認(rèn)識(shí)就可以了。在欣賞和學(xué)習(xí)的過(guò)程中，提高自己的藝術(shù)欣賞能力，陶冶自己的情操，這些對(duì)于我們這樣一直接受理性教育的工科生來(lái)說(shuō)，提高自己的藝術(shù)欣賞能力絕對(duì)算是一種感性教育，更是對(duì)自己創(chuàng)造性思維的另一種激發(fā)與培養(yǎng)的方式。
課程中，老師利用五次課程分別介紹了中國(guó)近古五大時(shí)期的美術(shù)繪畫(huà)藝術(shù)，分別是：原始社會(huì)至秦漢時(shí)期、魏晉南北朝時(shí)期、隋唐五代時(shí)期、宋遼金元時(shí)期和明清時(shí)期。每一個(gè)時(shí)期，都有各自不同的繪畫(huà)藝術(shù)形式與特點(diǎn)，也體現(xiàn)了不同時(shí)期社會(huì)生活與人們意識(shí)的不同形態(tài)。在這五個(gè)時(shí)期里，我對(duì)于唐代時(shí)期的繪畫(huà)藝術(shù)是最感興趣的。
唐朝作為中國(guó)古代國(guó)力最為強(qiáng)勢(shì)，社會(huì)生活最為安定，思想最為開(kāi)放的朝代，也隨之孕育出了繁盛的唐代藝術(shù)形式，而其中的繪畫(huà)藝術(shù)也是中國(guó)封建繪畫(huà)的鼎盛時(shí)期。唐代的歷史也是我了解最多的一個(gè)朝代，唐代國(guó)力強(qiáng)盛，文化繁榮，唐太宗“柔懷萬(wàn)國(guó)”，貞觀之治為鄰近列國(guó)所仰慕。由于唐代具有對(duì)各種文化藝術(shù)兼容并蓄的非凡氣度，儒、釋、道“三教”并立，詩(shī)文、樂(lè)舞、書(shū)法、繪畫(huà)以及文論莫不昌盛。唐代的繪畫(huà)作為盛唐氣象的重要組成部份，為中國(guó)美術(shù)史留下了璀璨的一筆，繪畫(huà)名家輩出，見(jiàn)于史冊(cè)者就達(dá)二百余人。唐代張彥遠(yuǎn)在《歷代名畫(huà)記》中評(píng)價(jià)初盛唐的作品是“燦爛而求備”，指繪畫(huà)精神、美學(xué)追求、藝術(shù)表現(xiàn)和包括構(gòu)圖、造型、筆墨、色彩等技術(shù)因素在內(nèi)的完美統(tǒng)一，這也是對(duì)整個(gè)唐代繪畫(huà)風(fēng)貌的概括。
中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)中的各個(gè)門(mén)類(lèi)，在這個(gè)時(shí)期都以獨(dú)立的姿態(tài)立于畫(huà)壇。通過(guò)課程和文獻(xiàn)了解，唐代的繪畫(huà)已經(jīng)分人物、山水、花鳥(niǎo)等科，技法可分工筆和寫(xiě)意。國(guó)畫(huà)傳統(tǒng)的核心是“意境”，“形神兼?zhèn)洹?、“氣韻生?dòng)”都是意境的內(nèi)涵素質(zhì)，其藝術(shù)魅力就是畫(huà)已盡而意不止，筆雖止，但意無(wú)窮。不單單在于用筆，技法，更重要的在于作者要表達(dá)的思想境界。畫(huà)家們的藝術(shù)審美思想和審美取向，皆取源于以儒釋道為代表的傳統(tǒng)文化。唐代繪畫(huà)折射著儒釋道思想的精髓，追求“天人合一”之境。佛、道理論不僅為繪畫(huà)藝術(shù)提供了一個(gè)超越時(shí)空的廣闊的創(chuàng)造空間，而且直接促進(jìn)畫(huà)者思想境界的提升。儒家在于對(duì)社會(huì)理想人格的塑造，在把繪畫(huà)作為修身養(yǎng)性的手段的同時(shí)，指出其“成教化、助人倫”的道德教化作用。唐代張璪總結(jié)的“外師造化，中得心源”一直為后人所奉行，指出繪畫(huà)是一種心靈化的藝術(shù)，造化和心源的凝合。唐代的畫(huà)論、畫(huà)史著作亦顯示了唐代美學(xué)理論的深度，與當(dāng)朝繪畫(huà)創(chuàng)作一道共同譜寫(xiě)了大唐繪畫(huà)的輝煌樂(lè)章，完善了民族繪畫(huà)體系。
唐代的諸多著名畫(huà)家中，我最喜歡的一位是閻立本，可能是因?yàn)槲液退?，所以在看他的?huà)作時(shí)，總有一種親切感。閻立本以人物肖像畫(huà)著名。他的作品用線勁健堅(jiān)實(shí)，顯示出剛勁的鐵線描，有豐富的表現(xiàn)力，古雅的設(shè)色沉著而又變化，在人物塑造上不僅重視形貌的描寫(xiě)，而且十分著意人物心理與細(xì)節(jié)的刻畫(huà)，造型準(zhǔn)確生動(dòng)，因而被譽(yù)為“丹青神化”而為“天下取則”，在繪畫(huà)史上具有重要地位。他畫(huà)的《凌煙閣二十四功臣圖》，由唐太宗親自為每一位功臣寫(xiě)了贊語(yǔ)。他還畫(huà)了唐太宗肖像《太宗真容》、《唐太宗納諫圖》等。他畫(huà)的《步輦圖》，描繪了貞觀十五年唐太宗會(huì)見(jiàn)吐蕃使祿東贊的重大歷史事件，唐太宗雍容大度有氣魄，祿東贊的謙卑有禮又自信的神態(tài)皆刻畫(huà)的生動(dòng)傳神，氣氛隆重而融洽。歌頌了唐太宗的英明睿智，記錄了漢、蕃兩族的友好。他畫(huà)的《職貢圖》描繪了南洋的婆利國(guó)、羅剎二國(guó)的使節(jié)前來(lái)朝貢，途中又與林邑國(guó)結(jié)隊(duì)，全幅共二十七人，畫(huà)中人馬各自成組，由右往左前行。描繪出初唐時(shí)“萬(wàn)國(guó)來(lái)朝、百蠻朝貢”的情景。
人物畫(huà)是以人物形象為主體的繪畫(huà)之通稱，在唐代繪畫(huà)中仍占主要地位，大體分為道釋畫(huà)、肖像畫(huà)、仕女畫(huà)、風(fēng)俗畫(huà)、歷史故事畫(huà)等，取得了極高的成就，無(wú)論是吳道子、閻立本、周昉、張萱還是帶有西域畫(huà)風(fēng)的尉遲乙僧等，均對(duì)后世產(chǎn)生了重大的影響。唐代道釋畫(huà)興盛，重要人物畫(huà)家皆擅佛道壁畫(huà)，當(dāng)時(shí)宮殿、衙署、廳堂、寺觀、石窟都有壁畫(huà)裝飾，氣勢(shì)恢宏，色彩燦爛，塑造的佛道故事中佛、菩薩、神仙等栩栩如生的形象，飛天凌空飛舞，表現(xiàn)天國(guó)世界的美好，畫(huà)面的繁復(fù)與盛大既給人敬畏與向往，又給人以美感與享受。壁畫(huà)藝術(shù)水平也非常高超，外型描畫(huà)準(zhǔn)確而生動(dòng)。唐代卷軸畫(huà)也開(kāi)始興起，并因便于創(chuàng)作、收藏、觀賞而逐漸流行。
在課程的結(jié)束，對(duì)自己的課程進(jìn)行一個(gè)總結(jié)，梳理了一下課程內(nèi)容以及課件知識(shí)，又自己在網(wǎng)上找了一些關(guān)于閻立本、吳道子的繪畫(huà)評(píng)價(jià)，雖然對(duì)于同一畫(huà)作也有不同的藝術(shù)評(píng)價(jià)，但大都也是對(duì)于表現(xiàn)手法的一些分歧，主題的脈絡(luò)都是一樣的。在我看來(lái)，藝術(shù)對(duì)于不同的人來(lái)說(shuō)本來(lái)就有不同的理解，只不過(guò)在我們接受了一些藝術(shù)欣賞的指導(dǎo)和熏陶，對(duì)于理解和欣賞藝術(shù)作品就更為深入與細(xì)致，也能逐漸體會(huì)到作品所體現(xiàn)出來(lái)的創(chuàng)作者的思想與靈魂，我認(rèn)為這就是學(xué)習(xí)欣賞藝術(shù)的真諦所在。最后，感謝李老師這幾次課程的悉心指導(dǎo)與耐心講解，在課程結(jié)束時(shí)讓我有所收獲有所提高。
繪畫(huà)心得體會(huì)初中篇十二
今天又是一次繪畫(huà)課，有點(diǎn)感觸，來(lái)說(shuō)幾句。
我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們來(lái)接孩子的時(shí)候，第一句話就說(shuō)：“看看你畫(huà)的？沒(méi)老師畫(huà)的好看啊~”
實(shí)際上，我覺(jué)得“畫(huà)的象不象”只是家長(zhǎng)們對(duì)孩子繪畫(huà)作品中形象的一種評(píng)判，俗話說(shuō)：“照貓畫(huà)貓，照虎畫(huà)虎”，其實(shí)說(shuō)的是一種模仿和觀察力。由于幼兒的認(rèn)知、思維的局限，在觀察事物時(shí)不可能很全面，也許只抓住自己看到的某個(gè)特征，這時(shí)大人們就會(huì)覺(jué)得不象，但是在孩子看來(lái)，她看到的事物就是這個(gè)樣子的。只要孩子捕捉到了事物的基本特征，那么我們就不能單純的從象與不象來(lái)評(píng)判孩子的繪畫(huà)作品。
孩子不是為了繪畫(huà)的結(jié)果而畫(huà)的，對(duì)于他們而言，并不計(jì)較畫(huà)得象不象，而是他們?cè)诋?huà)、在涂，他們沉浸在這個(gè)過(guò)程中，在這個(gè)過(guò)程中思維，在這個(gè)過(guò)程中成長(zhǎng)。繪畫(huà)就是他們自我表達(dá)的一種語(yǔ)言。我們應(yīng)該多支持多鼓勵(lì)孩孩子。
我們老師在選擇幼兒繪畫(huà)題材的時(shí)候，就已經(jīng)考慮到了是否適合孩子的年齡。
在孩子繪畫(huà)過(guò)程中，有時(shí)候孩子畫(huà)錯(cuò)了怎么辦？通常我們的做法是讓他們干脆換張紙。但有時(shí)我們也會(huì)將錯(cuò)就錯(cuò)，鼓勵(lì)孩子另辟新徑。
繪畫(huà)的過(guò)程也是孩子在想象的過(guò)程、思維的過(guò)程、表達(dá)的過(guò)程。所以當(dāng)看到孩子畫(huà)出我們難以理解的“怪物”時(shí)，或看到畫(huà)面上互不相干的事物時(shí)，我們不必驚訝，因?yàn)楹⒆友壑械氖澜缭煌谖覀兂扇搜壑械氖澜纭?BR> 你可以請(qǐng)孩子解釋一下，或許你會(huì)有很多驚喜的發(fā)現(xiàn)——孩子的想象原來(lái)這樣豐富，孩子的思維原來(lái)這樣有趣，你可以從中了解孩子的世界。同時(shí)孩子在解說(shuō)過(guò)程中，大腦經(jīng)過(guò)記憶改造、表象重構(gòu)等過(guò)程，這將促進(jìn)他抽象思維的發(fā)展。
一次繪畫(huà)課，我發(fā)現(xiàn)妍妍左顧右盼遲遲不肯動(dòng)筆。問(wèn)她怎么了，她低著頭小聲說(shuō)：“上次畫(huà)的畫(huà)，媽媽說(shuō)我畫(huà)得亂七八糟，一點(diǎn)也不象。”這位媽媽的“心直口快”竟使孩子駐筆不前。不要輕易否定孩子，尤其在不了解孩子所思所想的情況下。孩子是從別人的眼中認(rèn)識(shí)自己的，如果他得到的總是否定的信息，漸漸地，他對(duì)自己也會(huì)持同樣的否定態(tài)度，而一個(gè)人地自我意識(shí)將影響他整個(gè)人生。所以當(dāng)孩子向你展示他地作品時(shí)，認(rèn)真地看待他地工作成果，鼓勵(lì)他，講出自己地真實(shí)感受，與他討論。孩子在成人認(rèn)真聆聽(tīng)和注視下也感受到一種成就感，受到重視的成就感。
每個(gè)孩子都有她的優(yōu)點(diǎn)和不足，不要拿別人的長(zhǎng)處和你孩子的短處去比較，那樣只會(huì)傷害孩子，多給孩子重視，興趣是可以慢慢培養(yǎng)的，在她并不反感的前提下。遇到有什么疑難的問(wèn)題可以和我們老師及時(shí)的溝通，只要我們一起想辦法，問(wèn)題會(huì)解決的。
現(xiàn)在我們班的繪畫(huà)課，我上課的時(shí)候也成為了一種享受，感覺(jué)就想是你找到了懂你的知音，你說(shuō)什么，孩子們能立馬給你回應(yīng)，真的很欣慰，現(xiàn)在每次繪畫(huà)課結(jié)束后，家長(zhǎng)們來(lái)接，都會(huì)有這么一句話：“這是你畫(huà)的啊？老師沒(méi)幫忙?。空娌诲e(cuò)，有進(jìn)步”
孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步都是我們老師和家長(zhǎng)感到最幸福，開(kāi)心的事，您說(shuō)，我說(shuō)的對(duì)嗎？
繪畫(huà)心得體會(huì)初中篇十三
課前準(zhǔn)備工作：
1、每課的學(xué)具材料和范作等準(zhǔn)備充分，必須自己練過(guò)，胸有成竹再授課。
2、內(nèi)容不可太難，針對(duì)不同層次的孩子，寧愿降低主題難度使之自信，技法可在課中滲透。
3、虛心吸取兒童書(shū)籍插圖和畫(huà)報(bào)的美術(shù)創(chuàng)想。不斷補(bǔ)充調(diào)整自己的教學(xué)思路。
4、讓孩子看到自己的作品被肯定，例如舉辦展覽和網(wǎng)站等展現(xiàn)形式。授課時(shí)教師要穩(wěn)定，可借課前檢查桌面擺放來(lái)穩(wěn)定學(xué)生情緒。（例可以教孩子怎樣按照左右手的規(guī)律和同桌方便的原理擺放物品。）
1、導(dǎo)入要趣味。開(kāi)頭吸引孩子注意力的方法，用猜謎，講故事來(lái)導(dǎo)入（孩子情緒不可太激動(dòng)）。確定宣布主題后，可讓學(xué)生建議畫(huà)什么形象教師示范畫(huà)出（可借題發(fā)揮的）。教學(xué)內(nèi)容可有童話色彩，有趣味性、哲理性。
2、作業(yè)不怕丑。范畫(huà)后讓孩子畫(huà)畫(huà)試試，教師適當(dāng)教學(xué)技法。學(xué)生作業(yè)時(shí)，教師巡回指導(dǎo)多表?yè)P(yáng)少指責(zé)，多示范少說(shuō)教。對(duì)有畏難情緒的、沒(méi)有基礎(chǔ)的學(xué)生，教師示范適當(dāng)補(bǔ)充畫(huà)面，或一點(diǎn)睛之筆構(gòu)一下圖。讓兒童把作品主題形象畫(huà)大些，容易出效果。
3、作品要完整。借助小幫手。最后要引導(dǎo)孩子把畫(huà)面畫(huà)完，添背景什么的。可以讓美術(shù)優(yōu)秀生做小老師，結(jié)對(duì)子幫助那些年齡小的，或沒(méi)有耐心的孩子畫(huà)完。還可讓先完成的進(jìn)行分組繪畫(huà)比賽（為老師畫(huà)完范作也可）。
4、展示很必要最后最能有效帶動(dòng)孩子完成作品的方法是找個(gè)固定的地方作為展示區(qū)：展評(píng)和講評(píng)他們的作業(yè)。
孩子學(xué)完你這一課，會(huì)自己想再畫(huà)、能畫(huà)變化的，聽(tīng)了你的引導(dǎo)有想法，這說(shuō)明你這一課就是相當(dāng)成功了。所以作為教師盡量要做好課前準(zhǔn)備。
繪畫(huà)心得體會(huì)初中篇十四
學(xué)習(xí)繪畫(huà)鑒賞已經(jīng)有一學(xué)期了，其實(shí)剛剛開(kāi)始的時(shí)候覺(jué)得一個(gè)理科生還是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的學(xué)生為什么要去開(kāi)這么一個(gè)課程——繪畫(huà)鑒賞。
這學(xué)期學(xué)習(xí)了繪畫(huà)鑒賞這門(mén)課程，同時(shí)也是第一次學(xué)習(xí)這門(mén)課程，當(dāng)然初中高中有學(xué)過(guò)幾年，多種原因沒(méi)有堅(jiān)持下去。嗯，是件挺遺憾的事情。
僅僅是畫(huà)，還包含多方面的內(nèi)容，所涉及的面也非常廣泛，讓我學(xué)到了許多，尤其是欣賞古代繪畫(huà)時(shí)。學(xué)會(huì)了欣賞古代繪畫(huà)，不能以現(xiàn)代的眼光去欣賞，而要結(jié)合歷史，講究意境、章法和筆墨。
通過(guò)了解知道：美術(shù)又稱造型藝術(shù)、視覺(jué)藝術(shù)、空間藝術(shù)。它是指藝術(shù)家運(yùn)用一定的物質(zhì)材料，如顏色、紙張、畫(huà)布、泥土、石頭、木料、金屬等，塑造可視的平面或立體的'視覺(jué)形象，以反映自然和社會(huì)生活，表達(dá)藝術(shù)家的思想觀念和感情的一種藝術(shù)活動(dòng)。同時(shí)繪畫(huà)鑒賞是運(yùn)用感知、經(jīng)驗(yàn)對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗(yàn)、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動(dòng)。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過(guò)程中，逐步提高審美能力，形成熱愛(ài)本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。
這學(xué)期我從不了解美術(shù)，到懂得欣賞美術(shù)；從無(wú)視美的存在，到學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美；從對(duì)美術(shù)不感興趣，到喜歡上美術(shù)，這就是這學(xué)期學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞課的最大收獲。美術(shù)欣賞課將我?guī)У搅艘粋€(gè)全新的世界，帶到了一個(gè)我以前從未涉足過(guò)的領(lǐng)域，帶到了藝術(shù)的殿堂，我可以說(shuō)出那些美麗的作品的故事，它讓我發(fā)現(xiàn)原來(lái)世界是這么美，原來(lái)一個(gè)人的思想可以這樣表達(dá)，原來(lái)先代們是那么的智慧。
通過(guò)美術(shù)鑒賞課，可以使我們的視野開(kāi)闊，可以擴(kuò)寬我們的知識(shí)面。在課堂上，我學(xué)到了很多知識(shí)，也讓我學(xué)會(huì)了如何去真正地欣賞一幅畫(huà)，以及畫(huà)家畫(huà)一幅畫(huà)是抱著何種心情。還有作者到底在一幅畫(huà)中所想表達(dá)的意思。
美術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中到處可以感受到美術(shù)的氣息，一張桌子、懸掛的衣服等等，這些隨處可見(jiàn)。學(xué)習(xí)了美術(shù)鑒賞課，讓我受益匪淺，對(duì)生活粗略的觀察也變得細(xì)心起來(lái)了。我漸漸的發(fā)現(xiàn)原來(lái)生活那么美好，有時(shí)觀察一棵樹(shù)，我會(huì)呆呆地看很久，仿佛自己身臨其境。
通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，可以使我們了解更多的美術(shù)知識(shí)，提高我們的美術(shù)鑒賞能力，培養(yǎng)我們的藝術(shù)審美興趣，而這對(duì)提高我們的全面素質(zhì)起著十分巨大的作用。
雖然這門(mén)課程只有一學(xué)期，不過(guò)我會(huì)一直學(xué)習(xí)關(guān)于繪畫(huà)鑒賞的知識(shí)，我覺(jué)得繪畫(huà)鑒賞課教我的不僅僅鑒賞的是一幅畫(huà)同時(shí)也學(xué)會(huì)如何去看一個(gè)人，感謝丁老師一學(xué)期的辛苦教導(dǎo)，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去。
繪畫(huà)心得體會(huì)初中篇十五
xxxx年3月5日，我非常榮幸的在樂(lè)東中學(xué)聆聽(tīng)了王中年老師的'精彩講座，他的講課條理清晰、生動(dòng)有序，時(shí)常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的講座，聽(tīng)起來(lái)一點(diǎn)累的感覺(jué)都沒(méi)有，反而覺(jué)得是一種享受。
王中年，滿族，1943年生于遼寧省鳳城市。中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、國(guó)家一級(jí)美術(shù)師、現(xiàn)為中央社會(huì)主義學(xué)院、中華文化學(xué)院教授。享受?chē)?guó)務(wù)院授予的政府特殊津貼。早年就讀于魯迅美術(shù)學(xué)院，后入廣州美術(shù)學(xué)院研究生室，師從關(guān)山月、黎雄才等大師。藝術(shù)修養(yǎng)全面，山水畫(huà)造詣?lì)H深，對(duì)油畫(huà)、水彩畫(huà)、人物畫(huà)亦有研究，也是一位瓷器繪畫(huà)藝術(shù)家。作品曾多次參加全國(guó)美展，并獲金、銀、銅大獎(jiǎng)。1982年起多次在中國(guó)美術(shù)館、日本、韓國(guó)、新加坡、馬來(lái)西亞、香港等國(guó)家和地區(qū)舉辦個(gè)人畫(huà)展或講學(xué)。部分作品被人民大會(huì)堂、國(guó)務(wù)院、天安門(mén)城樓、中央統(tǒng)戰(zhàn)部、中國(guó)美術(shù)館及國(guó)內(nèi)外博物館和美術(shù)收藏家珍藏。