寫心得體會要結(jié)合具體的實踐經(jīng)驗，用事實和案例來支撐自己的觀點(diǎn)。寫心得體會時，要注重語言的準(zhǔn)確性和邏輯性，通過清晰的表達(dá)來傳遞自己的思考和觀點(diǎn)。下面是一些心得體會的典型范文，希望能夠為大家提供一些寫作思路和參考。
數(shù)學(xué)評課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇一
由于數(shù)學(xué)在學(xué)科中的重要性，越來越多的學(xué)生選擇參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程，以提高自己的數(shù)學(xué)水平。在參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程后，我獲得了一些有關(guān)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心得和體會。下面將通過五個方面的總結(jié)，來分享我在數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程中的收獲與體會。
第一，培養(yǎng)興趣是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的第一步。數(shù)學(xué)是一門抽象而邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，想要取得好成績并不容易。然而，在參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程之后，我意識到培養(yǎng)興趣是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的第一步。數(shù)學(xué)并不是一門枯燥乏味的學(xué)科，它與我們的生活息息相關(guān)。課上老師通過生動有趣的例子，讓我們看到數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用。這激發(fā)了我對數(shù)學(xué)的興趣，讓我更加樂意投入時間和精力來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
第二，理論與實踐并重。在數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程中，我發(fā)現(xiàn)理論知識與實踐操作是并重的。課上老師會詳細(xì)講解數(shù)學(xué)的相關(guān)理論知識，讓我們對數(shù)學(xué)的概念和原理有一個全面的了解。但僅僅理解理論是不夠的，還需要通過實踐來鞏固所學(xué)知識。我們經(jīng)常會做一些數(shù)學(xué)題目，老師會給予我們實時的指導(dǎo)和反饋。通過這種實踐，我不僅鞏固了所學(xué)的理論知識，還學(xué)會了運(yùn)用數(shù)學(xué)方法解決實際問題。
第三，合理安排學(xué)習(xí)時間是提高效率的關(guān)鍵。在數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程中，我學(xué)會了合理安排學(xué)習(xí)時間。數(shù)學(xué)是一門需要不斷練習(xí)的學(xué)科，光靠聽課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課后我會抽出一定的時間來復(fù)習(xí)所學(xué)知識，并做相關(guān)的練習(xí)題。我發(fā)現(xiàn)在有限的時間內(nèi)，通過合理安排學(xué)習(xí)時間，我能提高學(xué)習(xí)效率，更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識。
第四，多與同學(xué)交流共同進(jìn)步。在數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程中，我學(xué)到了多與同學(xué)交流的重要性。與同學(xué)們交流意味著互相分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗和理解，互相幫助解決問題。通過與同學(xué)們的交流，我發(fā)現(xiàn)每個人在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中都有自己的方法和思路，這讓我領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)是一種團(tuán)隊合作的過程。我們可以相互激勵和提醒，共同進(jìn)步。
第五，堅持不懈是取得進(jìn)步的關(guān)鍵。參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程后，我更加堅信堅持不懈是取得進(jìn)步的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是需要持之以恒的，每天都要花時間進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。有時候會遇到難題和困惑，但只要堅持下去，就一定能夠克服困難，取得進(jìn)步。堅持不懈的學(xué)習(xí)勁頭是激發(fā)自己潛力的關(guān)鍵，也是取得優(yōu)異成績的保證。
總之，通過參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程，我不僅提高了數(shù)學(xué)知識和技巧，還從中獲得了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些心得和體會。培養(yǎng)興趣、理論和實踐并重、合理安排學(xué)習(xí)時間、與同學(xué)交流和堅持不懈，這些都是取得好成績的關(guān)鍵。我相信，只要不斷努力和堅持下去，我在數(shù)學(xué)上的進(jìn)步還將不斷提升。
數(shù)學(xué)評課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇二
在這段中，可以先介紹自己參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程的原因，比如對數(shù)學(xué)感興趣、想提高數(shù)學(xué)成績等。然后簡要描述一下參與課程的內(nèi)容和時間長度。
第二段：闡述數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程的收獲和益處
這一段可以具體講述在數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程中所學(xué)到的知識和技巧，以及對自己數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的啟發(fā)和影響?？梢耘e例說明在課程中遇到了什么困難，如何克服這些困難，并取得了怎樣的進(jìn)步。
第三段：分析數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程的優(yōu)點(diǎn)和不足之處
在這一段中，可以分析數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程的優(yōu)點(diǎn)，比如課程內(nèi)容深入淺出、老師講解詳細(xì)等。同時也要客觀地分析數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程的不足之處，如課程進(jìn)度過快、缺乏實踐應(yīng)用等?？梢蕴岢鼋ㄗh，如增加課程練習(xí)、增加互動環(huán)節(jié)等，以進(jìn)一步提升課程的效果。
第四段：總結(jié)數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程對自己的影響
這一段可以總結(jié)數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程對自己的影響，并給出自己的感受和體會。可以講述在數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程結(jié)束后，自己對數(shù)學(xué)的興趣是否增加，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度是否有所改變等。同時也可以談?wù)撟约簩ξ磥頂?shù)學(xué)學(xué)習(xí)的計劃和目標(biāo)。
第五段：展望未來的學(xué)習(xí)計劃和發(fā)展方向
在這一段中，可以講述自己對未來數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的計劃和發(fā)展方向?？梢蕴岢鱿ＭM(jìn)一步提高數(shù)學(xué)成績的目標(biāo)，并說明自己將如何實現(xiàn)這些目標(biāo)。同時也可以談?wù)撈渌嚓P(guān)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)計劃，比如物理、計算機(jī)科學(xué)等，以表達(dá)自己對綜合學(xué)科能力的追求。
數(shù)學(xué)評課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇三
數(shù)學(xué)課程是學(xué)生學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，在教學(xué)中如何讓學(xué)生理解和掌握數(shù)學(xué)知識非常重要。為此，我參加了一次數(shù)學(xué)聽評課培訓(xùn)，該培訓(xùn)提供了許多有用的信息和技巧。在本文中，我將分享我的心得體會。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容
這次數(shù)學(xué)聽評課培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，包括如何通過合作學(xué)習(xí)、促進(jìn)學(xué)生的思維能力和提高課堂效率等技巧。我們還學(xué)習(xí)了如何評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，以及如何為學(xué)生提供有效的反饋。這些技巧與方法對我的日常教學(xué)非常有用。
第三段：培訓(xùn)體驗
在這次培訓(xùn)中，我有機(jī)會觀摩到了其他老師的數(shù)學(xué)課。這個過程讓我意識到，在教育教學(xué)上只有不斷探索和實踐，才能不斷發(fā)現(xiàn)新的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平。此外，我們還參加了小組討論和分享，互相學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗。
第四段：收獲與應(yīng)用
通過這次培訓(xùn)，我對數(shù)學(xué)教學(xué)有了更深入的認(rèn)識，更清晰地理解了如何更好地解釋數(shù)學(xué)知識，并且能夠更有效地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和反饋。在日常教學(xué)中，我已經(jīng)嘗試了一些新的教學(xué)方法，并發(fā)現(xiàn)課堂效率有了很大的提升，學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)主動性也得到了進(jìn)一步培養(yǎng)。
第五段：結(jié)論
總的來說，這次數(shù)學(xué)聽評課培訓(xùn)讓我受益匪淺，不僅讓我加深了對數(shù)學(xué)教學(xué)的認(rèn)識，還讓我提高了自己的教學(xué)水平，進(jìn)一步推動了學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程。我相信，在這個過程中，我們可以不斷開拓自己的思路，為優(yōu)質(zhì)教育做出更大的貢獻(xiàn)。
數(shù)學(xué)評課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇四
第一段：介紹數(shù)學(xué)培訓(xùn)的背景和目的（200字）
我參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)已經(jīng)有6個月的時間了，每周朝思暮想地奔向培訓(xùn)班，因為我知道數(shù)學(xué)在我未來的學(xué)業(yè)和職業(yè)生涯中至關(guān)重要。這個培訓(xùn)旨在提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和解題技巧，為高考和數(shù)學(xué)競賽做好充分準(zhǔn)備。我參加這個培訓(xùn)的目的是為了充實自己的數(shù)學(xué)知識，增強(qiáng)解題能力，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維方式，以便能夠在考試中取得好成績。
第二段：總結(jié)數(shù)學(xué)培訓(xùn)的內(nèi)容和方法（300字）
在這個培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了各種數(shù)學(xué)概念和定理，從基礎(chǔ)知識到高階應(yīng)用，全面提升了我們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。同時，老師還給我們提供了大量的練習(xí)題和解題經(jīng)驗，讓我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。培訓(xùn)班采取了小班教學(xué)的方式，讓每個學(xué)生都能得到充分的關(guān)注和指導(dǎo)。老師們熱心耐心地解答我們的問題，并提供了許多實用的解題技巧和方法。通過講解和例題，我們不僅加深了對數(shù)學(xué)知識的認(rèn)識，還鍛煉了自己的思維能力和解題思路。
第三段：談?wù)摂?shù)學(xué)培訓(xùn)對學(xué)習(xí)的影響（300字）
這段時間的數(shù)學(xué)培訓(xùn)對我的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極的影響。首先，我的數(shù)學(xué)成績有了明顯的提升。之前，我在一些難題上常常束手無策，但通過培訓(xùn)后，我能夠更加自信地應(yīng)對各種數(shù)學(xué)問題，解決了許多我以前認(rèn)為很難的題目。其次，我的學(xué)習(xí)態(tài)度也發(fā)生了改變。數(shù)學(xué)培訓(xùn)讓我意識到只有通過堅持不懈的努力，才能在學(xué)習(xí)中取得好成績。我不再畏懼?jǐn)?shù)學(xué)，并且更加主動地積極參與到學(xué)習(xí)中，提高自己的理解和應(yīng)用能力。最后，數(shù)學(xué)培訓(xùn)還提高了我的解決問題的能力。在培訓(xùn)中，我學(xué)會了分析問題、找尋解決方案和進(jìn)行推理論證。這些方法和技巧不僅在數(shù)學(xué)上有用，也可以應(yīng)用到其他學(xué)科和實際生活中。
第四段：探討數(shù)學(xué)培訓(xùn)的一些不足和改進(jìn)建議（200字）
盡管數(shù)學(xué)培訓(xùn)對我的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極的影響，但還是有一些不足之處。首先，培訓(xùn)內(nèi)容可能有些單一和機(jī)械，缺乏足夠的趣味性。這容易使學(xué)生失去興趣，降低學(xué)習(xí)熱情。其次，培訓(xùn)班的時間安排較為緊湊，給學(xué)生帶來了一定的壓力。有時候，我感到跟不上進(jìn)度或者在沒有完全理解的情況下被迫往下學(xué)。因此，我建議培訓(xùn)班可以增加一些有趣的數(shù)學(xué)游戲和實踐機(jī)會，以及更多的復(fù)習(xí)和鞏固時間，讓學(xué)生們更好地消化所學(xué)知識。
第五段：總結(jié)數(shù)學(xué)培訓(xùn)的價值和感悟（200字）
參加這個數(shù)學(xué)培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識到數(shù)學(xué)的重要性和價值。數(shù)學(xué)不僅僅是應(yīng)試的工具，更是一門培養(yǎng)思維和解決問題能力的學(xué)科。通過這個培訓(xùn)，我學(xué)到了不僅要看到問題的表面，還要能夠深入思考問題的本質(zhì)。而培訓(xùn)班給予我的知識和經(jīng)驗也將成為我人生中寶貴的財富，讓我在未來的學(xué)習(xí)和工作中能夠更加自信和成功。
數(shù)學(xué)評課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇五
數(shù)學(xué)一直以來都是學(xué)生們最讓人頭疼的科目之一，但通過一段時間的數(shù)學(xué)培訓(xùn)，我不僅提高了自己的數(shù)學(xué)能力，而且也有了一些關(guān)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心得體會。以下將分別從數(shù)學(xué)培訓(xùn)的收獲、學(xué)習(xí)方法、團(tuán)隊合作、自信心和成就感方面進(jìn)行總結(jié)。
首先是數(shù)學(xué)培訓(xùn)給我?guī)淼氖斋@。在這段時間里，我發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)學(xué)知識有了明顯的提高。通過老師的指導(dǎo)和刻苦的訓(xùn)練，我掌握了更多的數(shù)學(xué)方法和技巧，例如代入法、逆向思維等。這些方法讓我能夠更快地解題，提高了我的解題效率。同時，我還學(xué)會了如何分析問題，找到問題的關(guān)鍵點(diǎn)，從而更好地解決問題。這種分析問題的能力不僅在數(shù)學(xué)上頗有用處，對于其他科目的學(xué)習(xí)也幫助很大。
其次是關(guān)于學(xué)習(xí)方法的體會。在數(shù)學(xué)培訓(xùn)中，老師們不僅教會了我們一些數(shù)學(xué)知識，還教會了我們一些高效的學(xué)習(xí)方法。例如，老師們鼓勵我們在每天學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)前先做一些熱身題，進(jìn)行一些簡單的練習(xí)，以幫助我們調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)。此外，老師們還教會了我們做筆記的重要性，鼓勵我們在課堂上積極記錄重要的知識點(diǎn)和解題技巧。這些學(xué)習(xí)方法不僅提高了我們的學(xué)習(xí)效果，還培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在團(tuán)隊合作方面，數(shù)學(xué)培訓(xùn)也給了我很多啟示。在數(shù)學(xué)培訓(xùn)中，我們通常會組成小組進(jìn)行項目任務(wù)的討論和解決。通過與團(tuán)隊成員的合作，我學(xué)會了傾聽他人的意見，也學(xué)會了尊重他人的觀點(diǎn)。同時，我也發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊合作可以帶來更多的靈感和創(chuàng)造力，我們可以通過不同的思維方式和方法來解決問題，從而找到更好的解決辦法。這種團(tuán)隊合作的經(jīng)驗對于未來的學(xué)習(xí)和工作中都有著重要的意義。
與此同時，數(shù)學(xué)培訓(xùn)也讓我在自信心方面得到了提高。通過一段時間的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)學(xué)能力越來越強(qiáng)，這也讓我對自己有了更多的信心。我意識到，只要我付出努力，堅持不懈，就一定能夠克服任何難題。這種自信心也讓我在其他科目的學(xué)習(xí)中變得更加堅定和勇敢，敢于面對挑戰(zhàn)，敢于追求更高的成績。
最后是數(shù)學(xué)培訓(xùn)帶給我的成就感。在培訓(xùn)過程中，我們會參加一些數(shù)學(xué)競賽和比賽，這不僅是對我們所學(xué)知識的一次檢驗，同時也是對我們努力的一種獎勵。當(dāng)我在數(shù)學(xué)競賽中取得好成績時，我會感到一種成就感和滿足感，這種感覺讓我更加熱愛數(shù)學(xué)，也更加堅定了我未來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的決心。
總之，通過這段時間的數(shù)學(xué)培訓(xùn)，我收獲了很多。不僅提高了自己的數(shù)學(xué)能力，還學(xué)到了很多關(guān)于學(xué)習(xí)的方法和技巧。同時，我也體驗到了團(tuán)隊合作的重要性，培養(yǎng)了自己的自信心，享受到了成就感。這段數(shù)學(xué)培訓(xùn)的經(jīng)歷讓我成長了許多，我相信，這些收獲和體會將對我未來的學(xué)習(xí)和工作起到積極的推動作用。
數(shù)學(xué)評課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇六
數(shù)學(xué)作為一門重要的學(xué)科，對于學(xué)生的綜合能力的培養(yǎng)起到至關(guān)重要的作用。在我的學(xué)習(xí)過程中，我參加了一次數(shù)學(xué)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，通過這次學(xué)習(xí)，我受益匪淺。在此，我想分享一下我的數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會，希望能對其他同學(xué)有所幫助。
第一段：培訓(xùn)班的重要性
數(shù)學(xué)培訓(xùn)班在學(xué)生的學(xué)業(yè)上起到了極其重要的輔助作用。培訓(xùn)班不僅能夠加強(qiáng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，提高數(shù)學(xué)成績，更重要的是，能夠培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維、邏輯思維能力。在培訓(xùn)班上，老師不僅會講授各種解題方法和技巧，還會教授一些思維方法，讓學(xué)生培養(yǎng)起良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣。此外，培訓(xùn)班還可以提供學(xué)生之間的交流，學(xué)生們能夠相互學(xué)習(xí)、相互幫助，這不僅可以提高學(xué)習(xí)效果，還能夠增加學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
第二段：培訓(xùn)班的收獲
在參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)班的過程中，我獲得了很多知識和技巧。首先，我學(xué)會了更多的解題方法和技巧，能夠更快地解決數(shù)學(xué)難題。以前我對一些復(fù)雜的數(shù)學(xué)題目束手無策，但在培訓(xùn)班上，老師教給我們一些簡單又實用的解題方法，讓我能夠更好地掌握數(shù)學(xué)知識。其次，我學(xué)會了一些思維方法，比如數(shù)學(xué)歸納法、逆向思維等。這些思維方法能夠幫助我更好地分析問題、解決問題，提升了我的邏輯思維能力。最重要的是，培訓(xùn)班增強(qiáng)了我的數(shù)學(xué)自信心，讓我相信自己能夠解決任何數(shù)學(xué)難題。
第三段：培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)模式
數(shù)學(xué)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)模式與學(xué)校的教學(xué)模式有所不同。在學(xué)校里，老師通常只能根據(jù)整體的進(jìn)度來授課，而在培訓(xùn)班里，老師會根據(jù)每個學(xué)生的實際情況進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)。這讓我感覺到了教學(xué)的個性化，并且能夠更好地解決我在學(xué)習(xí)中遇到的問題。此外，培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)過程中還有一些培訓(xùn)班特有的許多輔助工具，比如數(shù)學(xué)習(xí)題集、練習(xí)冊、錄像等，這些工具能夠幫助我更好地鞏固所學(xué)的知識。
第四段：培訓(xùn)班的建議
在參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)班的過程中，我認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：首先，要保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，能夠?qū)Ｐ穆犞v、積極思考、及時解決問題。其次，要積極參與學(xué)習(xí)班的討論和交流，能夠向老師請教和向同學(xué)請教。再次，要充分利用培訓(xùn)班的資源，比如習(xí)題和錄像，能夠自主學(xué)習(xí)，不依賴于老師的指導(dǎo)。最后，要制定合理的學(xué)習(xí)計劃，并且嚴(yán)格按照計劃執(zhí)行，這樣才能充分利用好培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)時間。
第五段：結(jié)語
通過數(shù)學(xué)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我對數(shù)學(xué)有了更深入的理解，不僅學(xué)到了更多的知識和技巧，還培養(yǎng)了自己的數(shù)學(xué)思維能力。希望通過我這次的分享，可以給其他同學(xué)提供一些參考和借鑒，幫助他們更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。最后，我要感謝我的數(shù)學(xué)培訓(xùn)班，他們給予了我很多的幫助和支持，讓我能夠取得更好的成績，培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)興趣，幫助我走上了成功的道路。
數(shù)學(xué)評課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇七
數(shù)學(xué)是一門對于許多人來說難以逾越的學(xué)科，然而，通過參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)班，我從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。在為期幾個月的培訓(xùn)中，我逐漸明白了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧，并體會到了數(shù)學(xué)的奧妙之處。下面，我將從培訓(xùn)意義、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)心態(tài)、團(tuán)隊合作以及未來發(fā)展等方面進(jìn)行總結(jié)和體會。
首先，參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)對我來說具有重大的意義。在普通學(xué)校中，老師的時間和資源都非常有限，面對一個班級中的學(xué)生，難免會有照顧不到個別學(xué)生的情況。而在數(shù)學(xué)培訓(xùn)班中，老師的工作重點(diǎn)更加集中，因此可以更加有針對性地輔導(dǎo)學(xué)生。我的數(shù)學(xué)成績在培訓(xùn)班中快速提升，這讓我意識到，參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)是相當(dāng)必要和高效的。
其次，我學(xué)到了許多數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧。通過培訓(xùn)班，我了解到數(shù)學(xué)是需要用邏輯思維解決問題的一門學(xué)科，所以我要注重培養(yǎng)自己的邏輯思維能力。課堂上，老師教給我們一些經(jīng)驗和技巧，例如：抽象思維、歸納法、推理等。這些方法和技巧對我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)起到了很大的幫助，不僅提高了我的學(xué)習(xí)效率，也增強(qiáng)了我的數(shù)學(xué)思維能力。
此外，我對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度也發(fā)生了積極的變化。在過去，我常常因為數(shù)學(xué)有時候很難理解而感到沮喪和無助。但通過培訓(xùn)班，我逐漸明白了數(shù)學(xué)需要耐心和毅力。我開始積極面對數(shù)學(xué)題目，從不放棄任何一個難題。正是這種積極樂觀的心態(tài)，讓我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中克服了許多困難，不斷前進(jìn)。
團(tuán)隊合作是數(shù)學(xué)培訓(xùn)班中的重要組成部分。我們經(jīng)常被分組進(jìn)行小組討論和解題，這激發(fā)了我內(nèi)心深處的團(tuán)隊合作精神。在小組討論中，我學(xué)會了如何傾聽他人的觀點(diǎn)，并積極表達(dá)自己的想法。通過互相討論和合作，我不僅更好地理解了數(shù)學(xué)的概念，也鍛煉了自己的表達(dá)能力和思維能力。
在數(shù)學(xué)培訓(xùn)班中，老師也經(jīng)常鼓勵我們設(shè)定未來的目標(biāo)和發(fā)展方向。通過和老師的一對一交流，我對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的未來有了更清晰的規(guī)劃。我決定以數(shù)學(xué)為主修專業(yè)，并參加相關(guān)的競賽和項目，進(jìn)一步提高自己的數(shù)學(xué)水平。這種明確的目標(biāo)讓我對未來有了更好的期待，并激勵著我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上繼續(xù)努力。
總之，參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)是我人生中的一次重要經(jīng)歷。通過培訓(xùn)，我不僅獲得了數(shù)學(xué)知識，也學(xué)會了許多學(xué)習(xí)方法和技巧。更重要的是，我在培訓(xùn)班中發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和興趣，并為未來做好了準(zhǔn)備。數(shù)學(xué)培訓(xùn)班為我提供了一個優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，讓我能夠全面發(fā)展自己的數(shù)學(xué)能力。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，數(shù)學(xué)培訓(xùn)的經(jīng)歷將會對我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
數(shù)學(xué)評課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇八
近年來，我國教育改革愈加深入，提高教師教學(xué)水平成為關(guān)鍵。為此，學(xué)校開展了數(shù)學(xué)聽評課培訓(xùn)，旨在為教師提供一個交流學(xué)習(xí)的平臺，探討優(yōu)秀數(shù)學(xué)課程設(shè)計與教學(xué)方法，提高教師專業(yè)能力和素養(yǎng)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)實施。在這次聽評課中，我深刻領(lǐng)悟到了自己的不足、缺失和不完善，也借此機(jī)會更新了自己的教育觀念和思路，改進(jìn)了自己的教學(xué)方法，真正意義上做到了師者自改，更好地為學(xué)生服務(wù)。
第二段：分享聽課心得
聽課中我發(fā)現(xiàn)教師對于課程的缺乏深入的思考，導(dǎo)致了課堂內(nèi)容的流于表面，沒有真正涉及學(xué)生的靈活運(yùn)用，無法讓學(xué)生真正了解和掌握優(yōu)質(zhì)教學(xué)內(nèi)容。同時，教師缺乏多樣化的教學(xué)方法，局限于純理論知識講解，無法將理論知識有效地轉(zhuǎn)化為實踐操作，也無法讓學(xué)生在實踐中掌握深層次的知識。
第三段：總結(jié)聽課不足并認(rèn)識到的問題
在聽完課程之后，我認(rèn)真總結(jié)了通過聽課了解到的不足和存在的問題，這對自己的教學(xué)思路、教學(xué)方法和教育觀念有著深刻的影響。我意識到自己的教育理念和教育目標(biāo)需要與時俱進(jìn)，因為當(dāng)今社會對教師提出了更高要求，需要教師的教育思想和理念緊跟時代潮流，注重創(chuàng)新和多元化，推動學(xué)生全面發(fā)展。
第四段：分享自己的教育思想和方法
在聽完課程后，我對自己的教育思想和方法進(jìn)行了調(diào)整和升華。在上課中，我引入了多媒體和現(xiàn)代技術(shù)手段，將課程內(nèi)容呈現(xiàn)得更加生動有趣，讓學(xué)生更好地理解和掌握知識。同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，讓他們能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識，探索新的學(xué)習(xí)體驗，獲得更多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和靈活性。
第五段：總結(jié)與展望
通過這次聽評課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的不足和存在的問題并逐漸解決，同時也發(fā)現(xiàn)了自己思想的欠缺，需要不斷提醒自己時時刻刻以學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，不斷創(chuàng)新教育思想和方法，以滿足學(xué)生的多彩發(fā)展需求。因此，我深刻認(rèn)識到，教育活動不是單純的知識傳授，而是為每個學(xué)生的成長奠定堅實的基礎(chǔ)，讓學(xué)生能夠在人生的道路上有更多的選擇，更好的發(fā)展。
數(shù)學(xué)評課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇九
近期，我參加了一次為期兩個月的數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程。在這段時間里，我不僅學(xué)到了許多數(shù)學(xué)知識，還培養(yǎng)了自己的解題能力和思維邏輯。通過這次培訓(xùn)，我對數(shù)學(xué)有了更深入的了解，并且也明白了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要良好的方法和態(tài)度。下面，我將從學(xué)習(xí)心得、實踐方法、困惑與解決以及未來計劃等四個方面總結(jié)我的數(shù)學(xué)培訓(xùn)經(jīng)歷。
在數(shù)學(xué)培訓(xùn)的這段時間里，我對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心得深有體會。首先，數(shù)學(xué)是一門需要勤加練習(xí)的學(xué)科。通過不斷地做題，我能夠加深對知識的理解和掌握。其次，數(shù)學(xué)是一門需要思考的學(xué)科。在解題的過程中，我培養(yǎng)了自己的邏輯思維和問題解決能力。同時，數(shù)學(xué)也是一門需要耐心和毅力的學(xué)科。有時候，遇到一道難題，我會被困住，但是我堅持不懈地思考和嘗試，最終找到了解決的方法。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了數(shù)學(xué)的樂趣和奧秘，也明白了頑強(qiáng)的精神在學(xué)習(xí)中的重要性。
除了心得，我在數(shù)學(xué)培訓(xùn)中也學(xué)到了許多實踐方法。首先，做題前要認(rèn)真聽講，做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。通過預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，我能夠更好地理解課程內(nèi)容，并在課堂上與老師積極互動。其次，要熟練掌握基本運(yùn)算和概念，這是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。通過反復(fù)練習(xí)基本算術(shù)題，我能夠更加熟悉運(yùn)算規(guī)則，并且打下堅實的基礎(chǔ)。再次，要善于總結(jié)與歸納。在培訓(xùn)課程中，我學(xué)到了許多解題的方法和技巧，要合理利用這些方法，并總結(jié)出自己的解題套路。通過不斷地實踐和總結(jié)，我能夠在解題中更加得心應(yīng)手。
在培訓(xùn)中，我也遇到了很多困惑和難題。有時候，我會遇到一道很難的題目，不知道從何入手。在這種情況下，我會尋求老師的幫助。通過和老師的交流和指導(dǎo)，我能夠更清晰地了解題目的要求，并找到解題的方向。另外，有時候我會遇到一些概念不清楚的問題。在這種情況下，我會通過閱讀相關(guān)的數(shù)學(xué)書籍和資料來加深自己的理解。通過解決困惑和難題，我提高了自己的解題能力和對數(shù)學(xué)知識的掌握。
在數(shù)學(xué)培訓(xùn)結(jié)束之際，我對未來也制定了一些學(xué)習(xí)計劃。首先，我計劃繼續(xù)保持?jǐn)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。數(shù)學(xué)是一門需要持續(xù)學(xué)習(xí)的學(xué)科，只有保持興趣和熱情，才能夠不斷取得進(jìn)步。其次，我計劃多參加數(shù)學(xué)競賽和活動。通過參加競賽和活動，我能夠更好地鍛煉自己的解題能力和思維能力。最后，我計劃將數(shù)學(xué)所學(xué)應(yīng)用于實際問題中，并且與其他學(xué)科進(jìn)行融合。數(shù)學(xué)是一門實用的學(xué)科，通過將所學(xué)知識應(yīng)用到實際問題中，我可以更好地理解和使用數(shù)學(xué)。
通過這次數(shù)學(xué)培訓(xùn)，我收獲了很多。我學(xué)到了數(shù)學(xué)的樂趣和奧秘，培養(yǎng)了自己的解題能力和思維邏輯。同時，我也明白了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要良好的方法和態(tài)度。通過總結(jié)我的數(shù)學(xué)培訓(xùn)經(jīng)歷，我希望能夠在今后的學(xué)習(xí)中不斷提高自己，并且能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識應(yīng)用到實際生活中。數(shù)學(xué)培訓(xùn)的經(jīng)歷將成為我學(xué)習(xí)道路上的寶貴財富，讓我在未來的學(xué)習(xí)中更加從容自信。
數(shù)學(xué)評課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十
最近，我有幸參加了一次數(shù)學(xué)聽評課培訓(xùn)，感受頗深。在本次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧，拓寬了教學(xué)視野，也增強(qiáng)了授課能力。本文將詳細(xì)介紹我的心得體會。
第二段：精心設(shè)計的課堂展示
在本次聽評課中，我最受益的是觀看了教師精心設(shè)計的課堂展示。這位教師將數(shù)學(xué)知識巧妙地與學(xué)生生活實踐相結(jié)合，讓學(xué)生由簡單到復(fù)雜地理解和應(yīng)用概念，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和欲望。這個例子讓我深刻地意識到，一個老師的教學(xué)成果不僅取決于知識儲備和授課技巧，更取決于課堂設(shè)計的精細(xì)程度。
第三段：班級氛圍的營造
除此之外，我們還共同探討了如何營造良好的班級氛圍。聽了朋友的講解，我深刻地認(rèn)識到，班級是一個特殊的社交系統(tǒng)，良好的氛圍是班級教育組織和教學(xué)活動的基礎(chǔ)。要建立良好的班級氛圍，首先要重視教師自身的形象和行為，做到言行一致；其次要營造輕松愉快的氛圍，讓學(xué)生覺得在班級里很自在和開心；最后要讓學(xué)生自主參與，教師可以設(shè)定一系列的規(guī)則和共同行動，帶領(lǐng)學(xué)生一起做事情，以達(dá)到團(tuán)結(jié)和互助的效果。
第四段：提高金字塔教學(xué)法的應(yīng)用
在數(shù)學(xué)聽評課培訓(xùn)中，我們還討論了金字塔教學(xué)法的應(yīng)用。金字塔教學(xué)法即由淺入深，逐步展開知識體系，由于梳理課程體系關(guān)系的特性，被廣泛應(yīng)用。在教學(xué)中，我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的年級、知識水平和學(xué)習(xí)態(tài)度，合理建立課程體系，并將教學(xué)過程分階段進(jìn)行，達(dá)到每個學(xué)生都能夠理解的效果。
第五段：總結(jié)
以上是我對數(shù)學(xué)聽評課培訓(xùn)的心得體會，我深刻認(rèn)識到一個好老師既是學(xué)生思想和靈魂的樹，也是帶領(lǐng)學(xué)生搏擊人生的舵手。想要在教育事業(yè)中獲得更好的發(fā)展，我們需要不斷學(xué)習(xí)和運(yùn)用新的教學(xué)方法和技巧，提升自己的教學(xué)質(zhì)量和級別，繼續(xù)成為一個滿足學(xué)生需求、為他們服務(wù)的合格老師。
數(shù)學(xué)評課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十一
??新課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純地依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式?！笨梢姡献鲗W(xué)習(xí)是新課標(biāo)倡導(dǎo)的一種重要的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)組織形式，它對培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、合作能力起著重要的作用。
??例如，在教學(xué)“分類”第二課時，“按不同標(biāo)準(zhǔn)來分”時，教師可讓學(xué)生以4人一組的形式學(xué)習(xí)，每個人把自己文具盒里的鉛筆都拿出來，集中在一起，擺放在桌子上，組內(nèi)先觀察，再討論，最后動手把自己認(rèn)為一樣的分在一起。分完后，教師請每一組派一個代表給大家匯報：你們組是怎樣分的？按什么標(biāo)準(zhǔn)分的？經(jīng)過討論交流，學(xué)生們會想出十幾種不同的方法。如：
??1.按鉛筆的顏色分；
??2. 按鉛筆的長短分；
??3. 按鉛筆中有沒有橡皮頭分；
??4. 按鉛筆有沒有削過分；
??5. 按筆桿上有棱和沒棱分；
??6. 按筆桿上的花紋來分……
??這樣教學(xué)，既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補(bǔ)作用，又培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識，使學(xué)生的思路得以開拓，觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。
??總之，新教材為我們教學(xué)改革提供了極為方便而豐富的資源，它系統(tǒng)有效地培養(yǎng)和開發(fā)了學(xué)生的智力，給學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)提供了場地，也給師生交往、學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)交流提供了條件。
??小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得體會
??聾校數(shù)學(xué)新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得體會
??小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)教學(xué)心得體會
??新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得體會
??新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得體會
數(shù)學(xué)評課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十二
近日，我參加了一場關(guān)于數(shù)學(xué)案例培訓(xùn)的研討會，這是我第一次接觸到這種全新的教學(xué)方法。通過這次培訓(xùn)，我深入了解了數(shù)學(xué)案例教學(xué)的優(yōu)勢與重要性。在接下來的幾段中，我將總結(jié)我在培訓(xùn)中的心得體會。
首先，數(shù)學(xué)案例培訓(xùn)為學(xué)生提供了更多的實踐機(jī)會。在傳統(tǒng)教學(xué)模式中，大部分時間都是由教師講解知識點(diǎn)，而學(xué)生只是被動地接受。然而，在數(shù)學(xué)案例教學(xué)中，學(xué)生可以積極參與，通過解決實際問題來運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識。這種親身實踐不僅能夠提升學(xué)生的動手能力，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。在實踐中，學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題，培養(yǎng)了他們的邏輯思維和創(chuàng)新能力。
其次，數(shù)學(xué)案例培訓(xùn)能夠讓學(xué)生學(xué)以致用。傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)往往是孤立的知識點(diǎn)，學(xué)生難以將所學(xué)的知識應(yīng)用到實際生活中。而數(shù)學(xué)案例培訓(xùn)可以將數(shù)學(xué)知識與實際問題相結(jié)合，使學(xué)生更加直觀地感受到數(shù)學(xué)在生活中的實際應(yīng)用。例如，通過模擬商店購物的案例，學(xué)生可以學(xué)會如何計算折扣、找零等實際技能。這種學(xué)以致用的教學(xué)方式能夠激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，同時也能夠提高學(xué)生的應(yīng)用能力和解決問題的能力。
再次，數(shù)學(xué)案例培訓(xùn)可以幫助學(xué)生培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和能力。在解決數(shù)學(xué)案例時，學(xué)生通常需要分組進(jìn)行合作。每個小組成員可以各自發(fā)揮優(yōu)勢，相互協(xié)作解決問題。這種合作學(xué)習(xí)的方式可以增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和團(tuán)隊合作能力，培養(yǎng)學(xué)生的溝通、協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力。同時，通過集思廣益的討論過程，學(xué)生還能夠從不同的角度看待問題，拓寬思路，提升解決問題的能力。
最后，數(shù)學(xué)案例培訓(xùn)還能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。傳統(tǒng)教學(xué)往往注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)計算能力，而忽視了學(xué)生的其他能力的培養(yǎng)。而數(shù)學(xué)案例培訓(xùn)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，如觀察力、分析能力、判斷力、解決問題的能力等。通過數(shù)學(xué)案例培訓(xùn)，學(xué)生可以不僅提高自己的數(shù)學(xué)水平，還能夠培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，提高自己的綜合競爭力。
總之，通過參加數(shù)學(xué)案例培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到數(shù)學(xué)案例教學(xué)的優(yōu)勢與重要性。數(shù)學(xué)案例培訓(xùn)不僅為學(xué)生提供了更多的實踐機(jī)會，讓他們親身經(jīng)歷解決問題的過程，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)以致用能力，幫助他們將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。同時，數(shù)學(xué)案例培訓(xùn)還能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和能力，提高他們的綜合素質(zhì)。鑒于數(shù)學(xué)案例培訓(xùn)的優(yōu)勢，我將會在日常的教學(xué)中積極嘗試這種教學(xué)方法，為學(xué)生提供更加豐富、實踐性的學(xué)習(xí)體驗。
數(shù)學(xué)評課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十三
數(shù)學(xué)案例培訓(xùn)是數(shù)學(xué)教學(xué)中的一種新穎的教學(xué)方式，通過讓學(xué)生參與實際的問題解決過程，提高他們的數(shù)學(xué)思維能力和解決實際問題的能力。在參加數(shù)學(xué)案例培訓(xùn)的過程中，我獲益良多，通過參與案例分析和討論，我深刻地認(rèn)識到了數(shù)學(xué)的應(yīng)用性和實際意義。以下是我在數(shù)學(xué)案例培訓(xùn)中的心得體會。
首先，在數(shù)學(xué)案例培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的實際運(yùn)用。傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)往往是抽象的、紙上談兵的，學(xué)生很難將所學(xué)的知識與實際問題聯(lián)系起來。而數(shù)學(xué)案例培訓(xùn)則緊密結(jié)合了實際問題與數(shù)學(xué)知識，讓學(xué)生在解決實際問題的過程中理解并運(yùn)用數(shù)學(xué)。比如，在解決一個實際問題時，我們先要明確問題需要用到的數(shù)學(xué)概念，并找出問題的關(guān)鍵步驟，然后應(yīng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決問題。通過這樣的實踐，我對數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用有了更深入的認(rèn)識。
其次，在數(shù)學(xué)案例培訓(xùn)中，我提高了自己的問題解決能力。案例培訓(xùn)中的問題往往是復(fù)雜的，需要我們對問題進(jìn)行全面分析和綜合判斷。在與其他同學(xué)一起討論解決方案的過程中，我學(xué)會了發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)和關(guān)鍵，分析問題的因果關(guān)系，尋找合適的解決方法。通過多次的案例分析和討論，我的問題解決能力得到了明顯的提升，我能夠更快地找到解決問題的路徑和方法。
另外，在數(shù)學(xué)案例培訓(xùn)中，我也學(xué)到了團(tuán)隊合作的重要性。在解決一個復(fù)雜的案例問題時，我們往往需要與其他同學(xué)合作，共同分析問題、提出解決方案。通過與團(tuán)隊成員的有效溝通和合作，我深刻地認(rèn)識到團(tuán)隊協(xié)作的重要性。每個人的不同觀點(diǎn)和專長可以給解決問題帶來新的思路和方法。通過團(tuán)隊合作，我不僅感受到了集體智慧的力量，也充分發(fā)揮了自己的優(yōu)勢，共同解決了許多難題。
此外，在數(shù)學(xué)案例培訓(xùn)中，我還加深了對數(shù)學(xué)思維的理解。數(shù)學(xué)思維是指運(yùn)用數(shù)學(xué)方法解決問題、培養(yǎng)創(chuàng)造力與邏輯思維的過程。在案例培訓(xùn)中，我們要通過分析問題、建立模型、尋找規(guī)律等數(shù)學(xué)思維的方式解決問題。通過數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)，我們可以更加靈活地運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決各種問題。通過數(shù)學(xué)案例培訓(xùn)，我不僅加強(qiáng)了自己的數(shù)學(xué)思維能力，也對數(shù)學(xué)教育的重要性有了更深層次的理解。
綜上所述，在數(shù)學(xué)案例培訓(xùn)中，我不僅對數(shù)學(xué)的實際運(yùn)用有了更深入的認(rèn)識，還提高了自己的問題解決能力和團(tuán)隊合作能力。同時，我也加深了對數(shù)學(xué)思維的理解。數(shù)學(xué)案例培訓(xùn)是一種有效的數(shù)學(xué)教學(xué)方式，它在培養(yǎng)學(xué)生的實際問題解決能力和數(shù)學(xué)思維能力方面具有獨(dú)特的優(yōu)勢。我相信在今后的學(xué)習(xí)和實踐中，我將繼續(xù)運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)案例培訓(xùn)方法，不斷提升自己的數(shù)學(xué)能力和解決問題的能力。
數(shù)學(xué)評課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十四
新課程理念下的'高中數(shù)學(xué)課堂具有開放性、創(chuàng)造性、不確定性等特點(diǎn)，與傳統(tǒng)課堂的差異較明顯，為適應(yīng)新課程下的改變，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)手段也應(yīng)隨之調(diào)整。唯有這樣才能學(xué)好新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高中數(shù)學(xué)，形成一定的數(shù)學(xué)思維，學(xué)會用數(shù)學(xué)思想解決現(xiàn)實生活中的問題，并促進(jìn)數(shù)學(xué)成績的提高。
一、正確認(rèn)識新課程標(biāo)準(zhǔn)改革
新課程改革后，高中數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容更貼近學(xué)生，很多知識都以現(xiàn)實生活為切入點(diǎn)，符合高中生的綜合特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，這樣的變化更利于學(xué)生去理解與消化哪些晦澀難懂的知識點(diǎn)，這對學(xué)好數(shù)學(xué)是十分有利的。但是，面對新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的培養(yǎng)數(shù)學(xué)思想、邏輯思維能力及創(chuàng)新應(yīng)用能力等要求，作為一名高中生，如何養(yǎng)成這些素養(yǎng)和能力是一個關(guān)鍵問題。對此，我們應(yīng)清楚新課程改革后的課堂變化，緊跟教師思路，了解教材的變化，這樣才能適應(yīng)新要求、新課堂。
二、樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度
常言道，態(tài)度決定一切，想要學(xué)好數(shù)學(xué)，必須端正學(xué)習(xí)思想，樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，這樣才會產(chǎn)生內(nèi)在驅(qū)動力，在行動上愛學(xué)、回會，為學(xué)會數(shù)學(xué)奠定良好的態(tài)度基礎(chǔ)。高中階段的數(shù)學(xué)邏輯思維較強(qiáng)，光靠記硬背數(shù)學(xué)公式是行不通的。身邊不少同學(xué)習(xí)慣性的死記數(shù)學(xué)公式，做課后練習(xí)題，雖然有助于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，但是學(xué)習(xí)起來感覺很累，數(shù)學(xué)成績也沒有明顯的提高。在我看來，應(yīng)先培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生喜愛的感覺，才會有心思學(xué)數(shù)學(xué)，即使遇到困難也不會放棄。然后，克服畏懼?jǐn)?shù)學(xué)的心理障礙，用積極的態(tài)度對待學(xué)習(xí)困難。比如，遇到難題、怪題時，認(rèn)真研讀題目，了解解題關(guān)鍵，明確解題思想，一步一步的完成解題過程。最后，要有積極進(jìn)取的意志，耐得住寂寞，喜歡動腦，遇到難題想辦法解決，不找借口不學(xué)、不做。
三、培養(yǎng)自身的數(shù)學(xué)思維
高中數(shù)學(xué)不同于初中階段的數(shù)學(xué)，邏輯性更強(qiáng)，想要學(xué)好高中數(shù)學(xué)必須具備一定的數(shù)學(xué)思維，這是學(xué)好高中數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。數(shù)學(xué)思維的養(yǎng)成是一個漫長而艱苦的過程，不僅需要教師指導(dǎo)，更需要自己去總結(jié)、去領(lǐng)悟，在不間斷的數(shù)學(xué)題分析與數(shù)學(xué)知識總結(jié)中逐步形成的。一旦掌握了數(shù)形結(jié)合、平面與立體的比較、等價交換等數(shù)學(xué)思維，將會大幅度的提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)起來會輕松很多。縱觀高中數(shù)學(xué)題，很多題目都是“換湯不換藥”，基本類型并沒有多大變化，只有很少的一部分題目有難度。為此，我們在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)注意總結(jié)類型題及其解題方法，對類型題逐漸形成一種數(shù)學(xué)思維，哪怕如何變化，只要找準(zhǔn)屬于哪一種類型題再復(fù)雜的題都可以迎刃而解。如果遇到了沒有見過的難題，先學(xué)會拆分、拼裝題目，再尋找適合的解題思路。
四、提高課堂學(xué)習(xí)效率
提高課堂上的學(xué)習(xí)效率，對學(xué)生學(xué)會數(shù)學(xué)而言有著事半功倍的效果。在課堂上，跟隨教師的教學(xué)思路走，并認(rèn)真解讀教材內(nèi)容，弄清楚前后知識之間的聯(lián)系，讓被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。新課程改革下的課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生參與到知識形成的過程，其目的就在于強(qiáng)化對知識的理解，提高學(xué)習(xí)效果。為此，學(xué)生可以在這樣的教學(xué)過程中自主的探索與獲取知識，體驗知識的形成過程，不僅利于提高學(xué)習(xí)效率，也利于降低學(xué)習(xí)難度，強(qiáng)化課堂學(xué)習(xí)效果。此外，課堂習(xí)題是鞏固與復(fù)習(xí)新知的一種有效手段，應(yīng)抓好課堂練習(xí)，利用所學(xué)內(nèi)容認(rèn)真進(jìn)行習(xí)題練習(xí)，遇到困難時先結(jié)合新舊知識去分析、去解題，自行解決不了情況下再向教師咨詢。
五、善于總結(jié)與歸納
在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，對知識點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)與歸納是必不可少的一個環(huán)節(jié)。高中數(shù)學(xué)中的很多知識點(diǎn)都是相互聯(lián)系的，通過總結(jié)與歸納可以把相對零散的知識點(diǎn)形成為一個系統(tǒng)的知識體系，便于梳理所學(xué)內(nèi)容，利于學(xué)好數(shù)學(xué)。而且，總結(jié)與歸納的過程也是復(fù)習(xí)與鞏固知識的一個過程，加強(qiáng)對知識的掌握。
六、結(jié)語
綜上所述，隨著我國教學(xué)制度的不斷完善，高中數(shù)學(xué)已成為高中課程體系中的重要組成部分，在整個高考中占有極大比重。在當(dāng)前新課程改革背景下，面對高考與升學(xué)的雙重壓力，高中生需要結(jié)合自身的實際需要，在新課程改革下要想學(xué)好數(shù)學(xué)這門邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，清楚新課程對自身提出的要求，適應(yīng)課堂教學(xué)模式的調(diào)整，同時樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成數(shù)學(xué)思維，提高課堂學(xué)習(xí)效率，真生的愛學(xué)、會學(xué)數(shù)學(xué)，促進(jìn)數(shù)學(xué)素養(yǎng)與應(yīng)用能力的全面發(fā)展。
數(shù)學(xué)評課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十五
有幸參加了這次省小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)，聆聽培訓(xùn)專家鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論，深深打動著在座每位教師，使我們的心靈再次接受洗禮；課堂教學(xué)觀摩設(shè)計理念超前，課例非常精彩，極大的提升了我們數(shù)學(xué)的專業(yè)水平。短短的十天培訓(xùn)雖然過的很快，卻讓我有一種脫胎換骨之感。同仁們：面對新課程改革，很多時候我們的數(shù)學(xué)教學(xué)仍存在霧里看花，抓不住學(xué)科真諦問題，我們很難解決，而此次教師培訓(xùn)班，猶如為我打開了一扇心窗，似有撥云見日，豁然開朗之感。下面我從三個方面談一下自己的體會：
陶行知先生有句名言“捧著一顆心來，不帶半根草去”，為我們做報告的張文娟老師，用她對教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)努力實踐著這句話。我們了解到：這位和我們年齡相仿的教師，不怕逆境中的困難，如何辛勤付出成為生活強(qiáng)者的人生歷程，感受到了在事業(yè)上如何勤奮鉆研，成為特級教師，很受教育，這讓我深刻地認(rèn)識到：教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對學(xué)生進(jìn)行潛夠默化的影響和熏陶。必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。幾位數(shù)學(xué)專家的講座就充分印證了這句話。他們以淵博的數(shù)學(xué)專業(yè)理論，旁征博引，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。
鄭永奎院長深入淺出的為我們講解了“思維素養(yǎng)與教師成長”，讓我們和教育專家有了近距離接觸，領(lǐng)略了大師們的教育智慧。宋主任講解的“做有專業(yè)精神的教師”，讓我們認(rèn)識到作為小學(xué)骨干教師教師應(yīng)該具備的職業(yè)素養(yǎng)的八個字：敬業(yè)、樂業(yè)、勤學(xué)、創(chuàng)新。更加深刻領(lǐng)悟了八個字的內(nèi)涵，更加體會到做有專業(yè)精神的數(shù)學(xué)教師的責(zé)任與使命。程明喜等幾位數(shù)學(xué)專家的講座，再次豐富完善了我們數(shù)學(xué)教師的知識理論，為我們更好設(shè)計教學(xué)提供了專業(yè)理論指導(dǎo)與實踐。
培訓(xùn)班里有許多和我年齡接近，經(jīng)歷相仿的教師，我們有很多的話題可以一同交流和探討。我們有很多的觀點(diǎn)可以一起抒發(fā)和碰撞。每一次的現(xiàn)場觀摩活動后，我們都能私下交流，陳述自己的觀點(diǎn)想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問題。我們從教學(xué)活動的目標(biāo)定位談到重難點(diǎn)的確定，從課堂上學(xué)生的回答談到教師指導(dǎo)策略的運(yùn)用，從情境的創(chuàng)設(shè)談到學(xué)生發(fā)展的層次性和差異性。專家的點(diǎn)撥更使我受益匪淺。我們在學(xué)習(xí)中始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條，堅持和骨干班的其他學(xué)員保持密切聯(lián)系，定期交流各自的感受，使自己能博采眾長、開闊視野。
“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！弊鳛榻處熍嘤?xùn)對象，在今后的日子里，我們將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，向?qū)＜倚汀W(xué)者型的教師之路邁進(jìn)。
數(shù)學(xué)評課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十六
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)是小學(xué)教學(xué)的重要組成部分，無論是教師還是學(xué)生都要好好學(xué)習(xí)研究小學(xué)數(shù)學(xué)教材。下面是本站為大家準(zhǔn)備的小學(xué)數(shù)學(xué)教材
培訓(xùn)心得體會
，希望大家喜歡!
我校舉行了青島版小學(xué)數(shù)學(xué)教材的培訓(xùn)，經(jīng)過集中和分散學(xué)習(xí)，使我對新課程標(biāo)準(zhǔn)有了進(jìn)一步的理解，對新教材有了一個新的認(rèn)識。對我今后如何踐行課改理念，實現(xiàn)教學(xué)最優(yōu)化起到很好的指導(dǎo)作用。下面就根據(jù)我自己這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)談點(diǎn)心得體會。
隨著課改的不斷深入，教材也在不斷地整編。新教材編寫特點(diǎn)突出以學(xué)生為主體的教學(xué)思想，精心設(shè)計了教材的實踐活動;關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與社會生活的聯(lián)系，注重學(xué)生的情感體驗;重新研究知識之間的整合;加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與學(xué)生生活的聯(lián)系;注重學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”能力的培養(yǎng)。提倡新的教學(xué)方式，強(qiáng)調(diào)教師要通過情境等手段引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)活動，在活動中教師要了解學(xué)生的想法，有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)并組織學(xué)生進(jìn)行合作交流，得出有關(guān)結(jié)論。新課程小學(xué)數(shù)學(xué)教材一方面為學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識和技能，發(fā)展數(shù)學(xué)能力和良好的情感、態(tài)度、價值觀創(chuàng)造了必要的條件;另一方面又為我們教師指明了促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的基本途徑。
新教材有它的新理念、新方法。我們要把握特點(diǎn)，活用教材。新教材突出了：注視學(xué)生的生活經(jīng)驗。密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，倡導(dǎo)多樣的學(xué)習(xí)方式，關(guān)注學(xué)生的情感體驗，為了讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來源于生活，所學(xué)的數(shù)學(xué)知識都必須是我們現(xiàn)實生活中實際存在的。因此一套教材所提供的各種素材并不是所有內(nèi)容都適合每一位學(xué)生。所以教師在課堂教學(xué)中要“用好”教材，而不能“教好”教材，在設(shè)計教學(xué)的過程中要活用教材。
通過新課標(biāo)新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，更加使我認(rèn)識到作為一名數(shù)學(xué)教師必須不斷更新自己的教學(xué)觀念，改變舊的不能順應(yīng)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式，要學(xué)習(xí)新理念、新方法，更深入地了解自己的學(xué)生，鉆研教材教法，不斷提升自己的教育教學(xué)教研水平，只有這樣才能適應(yīng)小學(xué)數(shù)學(xué)現(xiàn)代教學(xué)的需要。特級教師吳正憲曾說過：數(shù)學(xué)教師要帶著思想走進(jìn)課堂，給孩子們留出思想的空間，孩子們的思想才更開放，孩子們的思路才更開闊。一個好老師要專業(yè)地讀懂教材，要用心地讀懂學(xué)生，要智慧地讀懂課堂，這樣的課堂一定會充滿活力。
數(shù)學(xué)課程的理念主要體現(xiàn)在數(shù)學(xué)教學(xué)活動的過程中。在今后的教學(xué)中，我要運(yùn)用新學(xué)到的科學(xué)的教學(xué)理念、新的教學(xué)方法，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，靈活運(yùn)用。結(jié)合班級的特點(diǎn)和學(xué)生的實際情況，引領(lǐng)學(xué)生貼近生活，走進(jìn)自然，經(jīng)歷知識、能力形成的全過程。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，享受學(xué)習(xí)、享受生活、享受校園生活的快樂。
總之，這次培訓(xùn)對老師們啟發(fā)很大，提供了更為科學(xué)的教學(xué)理論和教學(xué)方法。為教師提供了寬廣的舞臺。
通過培訓(xùn)我深深感受到了教育局領(lǐng)導(dǎo)對我們教師的關(guān)心，對我們教師的教學(xué)水平與個人綜合素質(zhì)的關(guān)注。本次學(xué)習(xí)不但澄清了我對一些數(shù)學(xué)題目的一些模糊熟悉，而且對我今后如何實踐新課改理念，實現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的最優(yōu)化起到了很好的指導(dǎo)作用?，F(xiàn)將自己的點(diǎn)滴體會總結(jié)以下：
一、對教材有了更加深入的整體熟悉。
人教版教材的整體特點(diǎn)是情境串引提題目串，讓學(xué)生在解決現(xiàn)實情境中題目的進(jìn)程中引發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，然后把學(xué)到的新知識又作為解決新題目的工具，讓學(xué)生把解決題目與知識學(xué)習(xí)融會在同一進(jìn)程中。同時在情境圖的解讀進(jìn)程中滲透對學(xué)生的思想教育和情感教育。固然每學(xué)期我們都對所教教材進(jìn)行了解讀，但我們對教材的熟悉僅停留在本冊教材上，只是對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重難點(diǎn)、教材處理等進(jìn)行淺層次理解。對其他年級各冊教材與本冊教材之間的關(guān)系，知識結(jié)構(gòu)，目標(biāo)體系知之甚微。通過學(xué)習(xí)，對青島版教材有了新的熟悉，新的理解，每單元的知識基礎(chǔ)是甚么，在教材中的地位是什么，通過學(xué)習(xí)都已做到了心中有數(shù)。這樣為我在今后每單元的教學(xué)中，如何做好與前面知識的銜接，如何向后續(xù)知識延伸和拓展。起到了很好的指導(dǎo)作用。
二、明確了每單元、每課教材的教學(xué)策略
1、每個單元的教學(xué)，要建立單元教學(xué)思想，捉住關(guān)鍵，突出重點(diǎn)。關(guān)注學(xué)生已有的知識經(jīng)驗，弄清學(xué)生每個單元已學(xué)習(xí)了哪些知識，要學(xué)習(xí)哪些知識，為哪些后續(xù)知識做預(yù)備。
2、每課的教學(xué)要讀懂圖中故事和圖中信息，在讀懂信息的基礎(chǔ)上提出有價值的數(shù)學(xué)題目。并且一定要把題目寫在黑板上。在解決題目的進(jìn)程中讓學(xué)生經(jīng)歷操縱觀察——形象感受——抽象概括等進(jìn)程，培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力。重視解題方法和解決題目策略的比較和提升。
教師要加大對學(xué)生的解決題目思惟方式的引領(lǐng)和指導(dǎo)力度，給學(xué)生留下自主探索的時間和空間，進(jìn)一步拓寬學(xué)生解決題目的渠道，進(jìn)步學(xué)生的解決題目的能力，進(jìn)步學(xué)生的自主探索能力，進(jìn)步學(xué)生的知識遷移學(xué)習(xí)能力，滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。充分發(fā)揮教師的作用，幫助學(xué)生有效地展開探究活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。重視自主練習(xí)的處理，對每道練習(xí)題目，不但要能正確解答，而且要更深層次的發(fā)掘練習(xí)的含義，有些新知識的學(xué)習(xí)就放在一些練習(xí)題目中。
本次教材培訓(xùn)對我們而言，是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，令我收獲頗豐，使我對教材又有了一個新的熟悉。新教材不但關(guān)注基礎(chǔ)知識和基本技能，還關(guān)注學(xué)生的基本數(shù)學(xué)思想和基本數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗;新教材不但關(guān)注了學(xué)生分析題目、解決題目的能力，還關(guān)注了學(xué)生的發(fā)現(xiàn)題目和提出題目的能力，為我們以后的教學(xué)工作指明的方向。
參加了小學(xué)數(shù)學(xué)新教材培訓(xùn)，從中感覺到，新教材與我們一直用的教材有所不同，感覺在很多方面都做了改進(jìn)。例如，更注重數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，更重學(xué)生個性的發(fā)展，強(qiáng)調(diào)不同的學(xué)生學(xué)習(xí)不同的數(shù)學(xué)，使每個學(xué)生都能有進(jìn)步。但實際怎樣操作，怎樣把握新教材心里卻沒底?？墒?，聽了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的講座后，我頓時覺得，自己的認(rèn)識清楚了許多。幾位老師不僅就《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》給我們談自己的體會，還結(jié)合一年級的實際內(nèi)容給我們分析，組織我們分組討論，幫助我們更好的理解了新教材和新課標(biāo)的精神。下面就是自己學(xué)習(xí)之后的一些膚淺的認(rèn)識和體會：
1、數(shù)學(xué)教學(xué)活動更加豐富
隨著教育改革的不斷深入，傳統(tǒng)教學(xué)的改革已勢在必行。變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”就要求教師要給學(xué)生充分的時間和空間，給學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料，讓他們通過討論、交流等多種形式的學(xué)習(xí)，使學(xué)生自主學(xué)習(xí)可以自學(xué)的內(nèi)容。
2、 數(shù)學(xué)知識與實際生活緊密相連
數(shù)學(xué)是人們對客觀世界定性的把握和定量的刻畫、逐漸抽象概括、形成方法和理論，并進(jìn)行廣泛應(yīng)用的過程。這個過程是來源于生活實際的，它在人類社會中，是無處不在的，有著非常重要的作用，它并不是孤立于書本之上的，它是與生活有著緊密聯(lián)系的，是與生活密不可分的，所以數(shù)學(xué)應(yīng)該是來源于生活，并且能夠解決生活實際問題的。因此，在新教材的編寫中更多的采用了生活化與情景化的場景，例如有兒童喜歡的游戲，活動和童話故事，教材中充滿著鮮艷的圖畫，使兒童興趣高漲，并能投入其中。
3、形式和內(nèi)容更加多樣化
新教材更注重多樣性。過去教學(xué)可以說也重多樣化，但這種多樣化目標(biāo)單一，往往是殊途同歸，而且過分強(qiáng)調(diào)掌握多種方法。相反，新教材更重研究探討的過程，承認(rèn)答案的不唯一性，使學(xué)生有一個較大的發(fā)揮的空間，學(xué)生可以想出多種方法解決問題并且結(jié)果不是唯一的，學(xué)生更多的結(jié)合生活實際解題，使學(xué)習(xí)呈現(xiàn)一種多元化的形式。
4、更注重學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展
教材的設(shè)計更注重面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的個性。我們知道每一個學(xué)生因為生活環(huán)境，智力發(fā)展，性格特點(diǎn)等多種原因會造成，每個人對知識的理解和接受有差異，表現(xiàn)出學(xué)習(xí)的效果不盡相同。這種現(xiàn)象是切實存在的，而教師應(yīng)充分尊重學(xué)生的這種差異，對每個學(xué)生提出合理的要求，使每個學(xué)生都學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上獲得不同的發(fā)展。
新課程理念的核心是"為了每一位學(xué)生的發(fā)展"，我想這就是評價新課程課堂教學(xué)的惟一標(biāo)準(zhǔn)。
我相信，通過這次的新教材培訓(xùn)，我們將對新教材更加深入的把握，更深刻地理解所包含的教育理念，更好的做好新課改工作。
我參加了北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第四版新課標(biāo)新教材的培訓(xùn)， 使我對新課程標(biāo)準(zhǔn)有了進(jìn)一步的理解，對新教材有了一個新的認(rèn)識。對我今后如何踐行課改理念，實現(xiàn)教學(xué)最優(yōu)化起到很好的指導(dǎo)作用。每一次培訓(xùn)，都讓我們有所收獲，有所感悟，教師的成長之路應(yīng)是一條學(xué)習(xí)之路，也是一條反思感悟之路。下面就將本人的一些體會淺談如下：
一、教材整體分析
(一)、兩調(diào)整
1. 調(diào)整到本冊教材的有三處，分別是原二年級下冊中“混合
運(yùn)算”和“加與減(二)”。原三年級下冊的第一單元“元角分與小數(shù)”前移到本冊最后一單元。
2.調(diào)整出本冊教材的有三處，分別是：原“千克、克、噸”、“兩三位數(shù)除以一位數(shù)的除法”和 “生活中的推理”后移到三年級下冊;原“時間與數(shù)學(xué)(二)”和“觀察物體”內(nèi)容后移到四年級下冊; “可能性”后移到四年級上冊。
(二)、兩整合
將聯(lián)系緊密可以整體呈現(xiàn)的部分課節(jié)進(jìn)行了整合。
1、第五單元“周長”將“花邊有多長”和“地磚的周長”兩課合并為一課，
2、第七單元將原來的“認(rèn)識年月日”、“看日歷”“猜生日”整合為一課，
(三)三新增
新增加了一些內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的有關(guān)知識，解決生活中常見的現(xiàn)實問題，增強(qiáng)應(yīng)用意識，提高實踐能力。
(四)三重設(shè)
二、教材特色介紹
1.借助畫直觀圖幫助學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系，體會“化繁為簡”，探索解決問題的方法與策略
2、將計算和解決問題有機(jī)結(jié)合。
3. 以尋找算式在生活中的原型為例，增進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)理解。
4、大數(shù)目的加減混合運(yùn)算，很容易出錯，教科書突破了這一難點(diǎn)。
5. 教科書非常重視圖表表示問題, 讀懂圖表等基本素養(yǎng)的培養(yǎng).
6. 乘除法中增加了點(diǎn)子圖等直觀模型，幫助學(xué)生理解算理。
7、從“回顧”入手展開學(xué)習(xí)活動，調(diào)動已有認(rèn)知基礎(chǔ)，建立起已有生活經(jīng)驗和所學(xué)新知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。
8、用常見的、直觀的、應(yīng)用廣泛的現(xiàn)實模型開展新知的認(rèn)識。
9、利用相關(guān)內(nèi)容發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
隨著課改的不斷深入，教材也在不斷地整編。新教材編寫特點(diǎn)突出以學(xué)生為主體的教學(xué)思想，精心設(shè)計了教材的實踐活動;關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與社會生活的聯(lián)系，注重學(xué)生的情感體驗;重新研究知識之間的整合;加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與學(xué)生生活的聯(lián)系;注重學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”能力的培養(yǎng)。
通過新課標(biāo)新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，更加使我認(rèn)識到作為一名數(shù)學(xué)教師要想構(gòu)建高效課堂，必須改變教師的教育方式，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式。特級教師吳正憲曾說過：數(shù)學(xué)教師要帶著思想走進(jìn)課堂，給孩子們留出思想的空間，孩子們的思想才更開放，孩子們的思路才更開闊。一個好老師要專業(yè)地讀懂教材，要用心地讀懂學(xué)生，要智慧地讀懂課堂，這樣的課堂一定會充滿活力。
總之，《新課標(biāo)》給了我很大的啟發(fā)，給我提供了更為科學(xué)的教學(xué)理論和教學(xué)方法。為我們教師提供了寬廣的舞臺，我將努力踐行課標(biāo)新理念。
數(shù)學(xué)評課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇一
由于數(shù)學(xué)在學(xué)科中的重要性，越來越多的學(xué)生選擇參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程，以提高自己的數(shù)學(xué)水平。在參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程后，我獲得了一些有關(guān)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心得和體會。下面將通過五個方面的總結(jié)，來分享我在數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程中的收獲與體會。
第一，培養(yǎng)興趣是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的第一步。數(shù)學(xué)是一門抽象而邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，想要取得好成績并不容易。然而，在參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程之后，我意識到培養(yǎng)興趣是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的第一步。數(shù)學(xué)并不是一門枯燥乏味的學(xué)科，它與我們的生活息息相關(guān)。課上老師通過生動有趣的例子，讓我們看到數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用。這激發(fā)了我對數(shù)學(xué)的興趣，讓我更加樂意投入時間和精力來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
第二，理論與實踐并重。在數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程中，我發(fā)現(xiàn)理論知識與實踐操作是并重的。課上老師會詳細(xì)講解數(shù)學(xué)的相關(guān)理論知識，讓我們對數(shù)學(xué)的概念和原理有一個全面的了解。但僅僅理解理論是不夠的，還需要通過實踐來鞏固所學(xué)知識。我們經(jīng)常會做一些數(shù)學(xué)題目，老師會給予我們實時的指導(dǎo)和反饋。通過這種實踐，我不僅鞏固了所學(xué)的理論知識，還學(xué)會了運(yùn)用數(shù)學(xué)方法解決實際問題。
第三，合理安排學(xué)習(xí)時間是提高效率的關(guān)鍵。在數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程中，我學(xué)會了合理安排學(xué)習(xí)時間。數(shù)學(xué)是一門需要不斷練習(xí)的學(xué)科，光靠聽課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課后我會抽出一定的時間來復(fù)習(xí)所學(xué)知識，并做相關(guān)的練習(xí)題。我發(fā)現(xiàn)在有限的時間內(nèi)，通過合理安排學(xué)習(xí)時間，我能提高學(xué)習(xí)效率，更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識。
第四，多與同學(xué)交流共同進(jìn)步。在數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程中，我學(xué)到了多與同學(xué)交流的重要性。與同學(xué)們交流意味著互相分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗和理解，互相幫助解決問題。通過與同學(xué)們的交流，我發(fā)現(xiàn)每個人在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中都有自己的方法和思路，這讓我領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)是一種團(tuán)隊合作的過程。我們可以相互激勵和提醒，共同進(jìn)步。
第五，堅持不懈是取得進(jìn)步的關(guān)鍵。參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程后，我更加堅信堅持不懈是取得進(jìn)步的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是需要持之以恒的，每天都要花時間進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。有時候會遇到難題和困惑，但只要堅持下去，就一定能夠克服困難，取得進(jìn)步。堅持不懈的學(xué)習(xí)勁頭是激發(fā)自己潛力的關(guān)鍵，也是取得優(yōu)異成績的保證。
總之，通過參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程，我不僅提高了數(shù)學(xué)知識和技巧，還從中獲得了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些心得和體會。培養(yǎng)興趣、理論和實踐并重、合理安排學(xué)習(xí)時間、與同學(xué)交流和堅持不懈，這些都是取得好成績的關(guān)鍵。我相信，只要不斷努力和堅持下去，我在數(shù)學(xué)上的進(jìn)步還將不斷提升。
數(shù)學(xué)評課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇二
在這段中，可以先介紹自己參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程的原因，比如對數(shù)學(xué)感興趣、想提高數(shù)學(xué)成績等。然后簡要描述一下參與課程的內(nèi)容和時間長度。
第二段：闡述數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程的收獲和益處
這一段可以具體講述在數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程中所學(xué)到的知識和技巧，以及對自己數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的啟發(fā)和影響?？梢耘e例說明在課程中遇到了什么困難，如何克服這些困難，并取得了怎樣的進(jìn)步。
第三段：分析數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程的優(yōu)點(diǎn)和不足之處
在這一段中，可以分析數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程的優(yōu)點(diǎn)，比如課程內(nèi)容深入淺出、老師講解詳細(xì)等。同時也要客觀地分析數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程的不足之處，如課程進(jìn)度過快、缺乏實踐應(yīng)用等?？梢蕴岢鼋ㄗh，如增加課程練習(xí)、增加互動環(huán)節(jié)等，以進(jìn)一步提升課程的效果。
第四段：總結(jié)數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程對自己的影響
這一段可以總結(jié)數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程對自己的影響，并給出自己的感受和體會。可以講述在數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程結(jié)束后，自己對數(shù)學(xué)的興趣是否增加，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度是否有所改變等。同時也可以談?wù)撟约簩ξ磥頂?shù)學(xué)學(xué)習(xí)的計劃和目標(biāo)。
第五段：展望未來的學(xué)習(xí)計劃和發(fā)展方向
在這一段中，可以講述自己對未來數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的計劃和發(fā)展方向?？梢蕴岢鱿ＭM(jìn)一步提高數(shù)學(xué)成績的目標(biāo)，并說明自己將如何實現(xiàn)這些目標(biāo)。同時也可以談?wù)撈渌嚓P(guān)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)計劃，比如物理、計算機(jī)科學(xué)等，以表達(dá)自己對綜合學(xué)科能力的追求。
數(shù)學(xué)評課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇三
數(shù)學(xué)課程是學(xué)生學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，在教學(xué)中如何讓學(xué)生理解和掌握數(shù)學(xué)知識非常重要。為此，我參加了一次數(shù)學(xué)聽評課培訓(xùn)，該培訓(xùn)提供了許多有用的信息和技巧。在本文中，我將分享我的心得體會。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容
這次數(shù)學(xué)聽評課培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，包括如何通過合作學(xué)習(xí)、促進(jìn)學(xué)生的思維能力和提高課堂效率等技巧。我們還學(xué)習(xí)了如何評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，以及如何為學(xué)生提供有效的反饋。這些技巧與方法對我的日常教學(xué)非常有用。
第三段：培訓(xùn)體驗
在這次培訓(xùn)中，我有機(jī)會觀摩到了其他老師的數(shù)學(xué)課。這個過程讓我意識到，在教育教學(xué)上只有不斷探索和實踐，才能不斷發(fā)現(xiàn)新的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平。此外，我們還參加了小組討論和分享，互相學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗。
第四段：收獲與應(yīng)用
通過這次培訓(xùn)，我對數(shù)學(xué)教學(xué)有了更深入的認(rèn)識，更清晰地理解了如何更好地解釋數(shù)學(xué)知識，并且能夠更有效地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和反饋。在日常教學(xué)中，我已經(jīng)嘗試了一些新的教學(xué)方法，并發(fā)現(xiàn)課堂效率有了很大的提升，學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)主動性也得到了進(jìn)一步培養(yǎng)。
第五段：結(jié)論
總的來說，這次數(shù)學(xué)聽評課培訓(xùn)讓我受益匪淺，不僅讓我加深了對數(shù)學(xué)教學(xué)的認(rèn)識，還讓我提高了自己的教學(xué)水平，進(jìn)一步推動了學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程。我相信，在這個過程中，我們可以不斷開拓自己的思路，為優(yōu)質(zhì)教育做出更大的貢獻(xiàn)。
數(shù)學(xué)評課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇四
第一段：介紹數(shù)學(xué)培訓(xùn)的背景和目的（200字）
我參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)已經(jīng)有6個月的時間了，每周朝思暮想地奔向培訓(xùn)班，因為我知道數(shù)學(xué)在我未來的學(xué)業(yè)和職業(yè)生涯中至關(guān)重要。這個培訓(xùn)旨在提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和解題技巧，為高考和數(shù)學(xué)競賽做好充分準(zhǔn)備。我參加這個培訓(xùn)的目的是為了充實自己的數(shù)學(xué)知識，增強(qiáng)解題能力，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維方式，以便能夠在考試中取得好成績。
第二段：總結(jié)數(shù)學(xué)培訓(xùn)的內(nèi)容和方法（300字）
在這個培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了各種數(shù)學(xué)概念和定理，從基礎(chǔ)知識到高階應(yīng)用，全面提升了我們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。同時，老師還給我們提供了大量的練習(xí)題和解題經(jīng)驗，讓我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。培訓(xùn)班采取了小班教學(xué)的方式，讓每個學(xué)生都能得到充分的關(guān)注和指導(dǎo)。老師們熱心耐心地解答我們的問題，并提供了許多實用的解題技巧和方法。通過講解和例題，我們不僅加深了對數(shù)學(xué)知識的認(rèn)識，還鍛煉了自己的思維能力和解題思路。
第三段：談?wù)摂?shù)學(xué)培訓(xùn)對學(xué)習(xí)的影響（300字）
這段時間的數(shù)學(xué)培訓(xùn)對我的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極的影響。首先，我的數(shù)學(xué)成績有了明顯的提升。之前，我在一些難題上常常束手無策，但通過培訓(xùn)后，我能夠更加自信地應(yīng)對各種數(shù)學(xué)問題，解決了許多我以前認(rèn)為很難的題目。其次，我的學(xué)習(xí)態(tài)度也發(fā)生了改變。數(shù)學(xué)培訓(xùn)讓我意識到只有通過堅持不懈的努力，才能在學(xué)習(xí)中取得好成績。我不再畏懼?jǐn)?shù)學(xué)，并且更加主動地積極參與到學(xué)習(xí)中，提高自己的理解和應(yīng)用能力。最后，數(shù)學(xué)培訓(xùn)還提高了我的解決問題的能力。在培訓(xùn)中，我學(xué)會了分析問題、找尋解決方案和進(jìn)行推理論證。這些方法和技巧不僅在數(shù)學(xué)上有用，也可以應(yīng)用到其他學(xué)科和實際生活中。
第四段：探討數(shù)學(xué)培訓(xùn)的一些不足和改進(jìn)建議（200字）
盡管數(shù)學(xué)培訓(xùn)對我的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極的影響，但還是有一些不足之處。首先，培訓(xùn)內(nèi)容可能有些單一和機(jī)械，缺乏足夠的趣味性。這容易使學(xué)生失去興趣，降低學(xué)習(xí)熱情。其次，培訓(xùn)班的時間安排較為緊湊，給學(xué)生帶來了一定的壓力。有時候，我感到跟不上進(jìn)度或者在沒有完全理解的情況下被迫往下學(xué)。因此，我建議培訓(xùn)班可以增加一些有趣的數(shù)學(xué)游戲和實踐機(jī)會，以及更多的復(fù)習(xí)和鞏固時間，讓學(xué)生們更好地消化所學(xué)知識。
第五段：總結(jié)數(shù)學(xué)培訓(xùn)的價值和感悟（200字）
參加這個數(shù)學(xué)培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識到數(shù)學(xué)的重要性和價值。數(shù)學(xué)不僅僅是應(yīng)試的工具，更是一門培養(yǎng)思維和解決問題能力的學(xué)科。通過這個培訓(xùn)，我學(xué)到了不僅要看到問題的表面，還要能夠深入思考問題的本質(zhì)。而培訓(xùn)班給予我的知識和經(jīng)驗也將成為我人生中寶貴的財富，讓我在未來的學(xué)習(xí)和工作中能夠更加自信和成功。
數(shù)學(xué)評課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇五
數(shù)學(xué)一直以來都是學(xué)生們最讓人頭疼的科目之一，但通過一段時間的數(shù)學(xué)培訓(xùn)，我不僅提高了自己的數(shù)學(xué)能力，而且也有了一些關(guān)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心得體會。以下將分別從數(shù)學(xué)培訓(xùn)的收獲、學(xué)習(xí)方法、團(tuán)隊合作、自信心和成就感方面進(jìn)行總結(jié)。
首先是數(shù)學(xué)培訓(xùn)給我?guī)淼氖斋@。在這段時間里，我發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)學(xué)知識有了明顯的提高。通過老師的指導(dǎo)和刻苦的訓(xùn)練，我掌握了更多的數(shù)學(xué)方法和技巧，例如代入法、逆向思維等。這些方法讓我能夠更快地解題，提高了我的解題效率。同時，我還學(xué)會了如何分析問題，找到問題的關(guān)鍵點(diǎn)，從而更好地解決問題。這種分析問題的能力不僅在數(shù)學(xué)上頗有用處，對于其他科目的學(xué)習(xí)也幫助很大。
其次是關(guān)于學(xué)習(xí)方法的體會。在數(shù)學(xué)培訓(xùn)中，老師們不僅教會了我們一些數(shù)學(xué)知識，還教會了我們一些高效的學(xué)習(xí)方法。例如，老師們鼓勵我們在每天學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)前先做一些熱身題，進(jìn)行一些簡單的練習(xí)，以幫助我們調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)。此外，老師們還教會了我們做筆記的重要性，鼓勵我們在課堂上積極記錄重要的知識點(diǎn)和解題技巧。這些學(xué)習(xí)方法不僅提高了我們的學(xué)習(xí)效果，還培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在團(tuán)隊合作方面，數(shù)學(xué)培訓(xùn)也給了我很多啟示。在數(shù)學(xué)培訓(xùn)中，我們通常會組成小組進(jìn)行項目任務(wù)的討論和解決。通過與團(tuán)隊成員的合作，我學(xué)會了傾聽他人的意見，也學(xué)會了尊重他人的觀點(diǎn)。同時，我也發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊合作可以帶來更多的靈感和創(chuàng)造力，我們可以通過不同的思維方式和方法來解決問題，從而找到更好的解決辦法。這種團(tuán)隊合作的經(jīng)驗對于未來的學(xué)習(xí)和工作中都有著重要的意義。
與此同時，數(shù)學(xué)培訓(xùn)也讓我在自信心方面得到了提高。通過一段時間的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)學(xué)能力越來越強(qiáng)，這也讓我對自己有了更多的信心。我意識到，只要我付出努力，堅持不懈，就一定能夠克服任何難題。這種自信心也讓我在其他科目的學(xué)習(xí)中變得更加堅定和勇敢，敢于面對挑戰(zhàn)，敢于追求更高的成績。
最后是數(shù)學(xué)培訓(xùn)帶給我的成就感。在培訓(xùn)過程中，我們會參加一些數(shù)學(xué)競賽和比賽，這不僅是對我們所學(xué)知識的一次檢驗，同時也是對我們努力的一種獎勵。當(dāng)我在數(shù)學(xué)競賽中取得好成績時，我會感到一種成就感和滿足感，這種感覺讓我更加熱愛數(shù)學(xué)，也更加堅定了我未來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的決心。
總之，通過這段時間的數(shù)學(xué)培訓(xùn)，我收獲了很多。不僅提高了自己的數(shù)學(xué)能力，還學(xué)到了很多關(guān)于學(xué)習(xí)的方法和技巧。同時，我也體驗到了團(tuán)隊合作的重要性，培養(yǎng)了自己的自信心，享受到了成就感。這段數(shù)學(xué)培訓(xùn)的經(jīng)歷讓我成長了許多，我相信，這些收獲和體會將對我未來的學(xué)習(xí)和工作起到積極的推動作用。
數(shù)學(xué)評課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇六
數(shù)學(xué)作為一門重要的學(xué)科，對于學(xué)生的綜合能力的培養(yǎng)起到至關(guān)重要的作用。在我的學(xué)習(xí)過程中，我參加了一次數(shù)學(xué)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，通過這次學(xué)習(xí)，我受益匪淺。在此，我想分享一下我的數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會，希望能對其他同學(xué)有所幫助。
第一段：培訓(xùn)班的重要性
數(shù)學(xué)培訓(xùn)班在學(xué)生的學(xué)業(yè)上起到了極其重要的輔助作用。培訓(xùn)班不僅能夠加強(qiáng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，提高數(shù)學(xué)成績，更重要的是，能夠培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維、邏輯思維能力。在培訓(xùn)班上，老師不僅會講授各種解題方法和技巧，還會教授一些思維方法，讓學(xué)生培養(yǎng)起良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣。此外，培訓(xùn)班還可以提供學(xué)生之間的交流，學(xué)生們能夠相互學(xué)習(xí)、相互幫助，這不僅可以提高學(xué)習(xí)效果，還能夠增加學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
第二段：培訓(xùn)班的收獲
在參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)班的過程中，我獲得了很多知識和技巧。首先，我學(xué)會了更多的解題方法和技巧，能夠更快地解決數(shù)學(xué)難題。以前我對一些復(fù)雜的數(shù)學(xué)題目束手無策，但在培訓(xùn)班上，老師教給我們一些簡單又實用的解題方法，讓我能夠更好地掌握數(shù)學(xué)知識。其次，我學(xué)會了一些思維方法，比如數(shù)學(xué)歸納法、逆向思維等。這些思維方法能夠幫助我更好地分析問題、解決問題，提升了我的邏輯思維能力。最重要的是，培訓(xùn)班增強(qiáng)了我的數(shù)學(xué)自信心，讓我相信自己能夠解決任何數(shù)學(xué)難題。
第三段：培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)模式
數(shù)學(xué)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)模式與學(xué)校的教學(xué)模式有所不同。在學(xué)校里，老師通常只能根據(jù)整體的進(jìn)度來授課，而在培訓(xùn)班里，老師會根據(jù)每個學(xué)生的實際情況進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)。這讓我感覺到了教學(xué)的個性化，并且能夠更好地解決我在學(xué)習(xí)中遇到的問題。此外，培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)過程中還有一些培訓(xùn)班特有的許多輔助工具，比如數(shù)學(xué)習(xí)題集、練習(xí)冊、錄像等，這些工具能夠幫助我更好地鞏固所學(xué)的知識。
第四段：培訓(xùn)班的建議
在參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)班的過程中，我認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：首先，要保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，能夠?qū)Ｐ穆犞v、積極思考、及時解決問題。其次，要積極參與學(xué)習(xí)班的討論和交流，能夠向老師請教和向同學(xué)請教。再次，要充分利用培訓(xùn)班的資源，比如習(xí)題和錄像，能夠自主學(xué)習(xí)，不依賴于老師的指導(dǎo)。最后，要制定合理的學(xué)習(xí)計劃，并且嚴(yán)格按照計劃執(zhí)行，這樣才能充分利用好培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)時間。
第五段：結(jié)語
通過數(shù)學(xué)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我對數(shù)學(xué)有了更深入的理解，不僅學(xué)到了更多的知識和技巧，還培養(yǎng)了自己的數(shù)學(xué)思維能力。希望通過我這次的分享，可以給其他同學(xué)提供一些參考和借鑒，幫助他們更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。最后，我要感謝我的數(shù)學(xué)培訓(xùn)班，他們給予了我很多的幫助和支持，讓我能夠取得更好的成績，培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)興趣，幫助我走上了成功的道路。
數(shù)學(xué)評課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇七
數(shù)學(xué)是一門對于許多人來說難以逾越的學(xué)科，然而，通過參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)班，我從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。在為期幾個月的培訓(xùn)中，我逐漸明白了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧，并體會到了數(shù)學(xué)的奧妙之處。下面，我將從培訓(xùn)意義、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)心態(tài)、團(tuán)隊合作以及未來發(fā)展等方面進(jìn)行總結(jié)和體會。
首先，參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)對我來說具有重大的意義。在普通學(xué)校中，老師的時間和資源都非常有限，面對一個班級中的學(xué)生，難免會有照顧不到個別學(xué)生的情況。而在數(shù)學(xué)培訓(xùn)班中，老師的工作重點(diǎn)更加集中，因此可以更加有針對性地輔導(dǎo)學(xué)生。我的數(shù)學(xué)成績在培訓(xùn)班中快速提升，這讓我意識到，參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)是相當(dāng)必要和高效的。
其次，我學(xué)到了許多數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧。通過培訓(xùn)班，我了解到數(shù)學(xué)是需要用邏輯思維解決問題的一門學(xué)科，所以我要注重培養(yǎng)自己的邏輯思維能力。課堂上，老師教給我們一些經(jīng)驗和技巧，例如：抽象思維、歸納法、推理等。這些方法和技巧對我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)起到了很大的幫助，不僅提高了我的學(xué)習(xí)效率，也增強(qiáng)了我的數(shù)學(xué)思維能力。
此外，我對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度也發(fā)生了積極的變化。在過去，我常常因為數(shù)學(xué)有時候很難理解而感到沮喪和無助。但通過培訓(xùn)班，我逐漸明白了數(shù)學(xué)需要耐心和毅力。我開始積極面對數(shù)學(xué)題目，從不放棄任何一個難題。正是這種積極樂觀的心態(tài)，讓我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中克服了許多困難，不斷前進(jìn)。
團(tuán)隊合作是數(shù)學(xué)培訓(xùn)班中的重要組成部分。我們經(jīng)常被分組進(jìn)行小組討論和解題，這激發(fā)了我內(nèi)心深處的團(tuán)隊合作精神。在小組討論中，我學(xué)會了如何傾聽他人的觀點(diǎn)，并積極表達(dá)自己的想法。通過互相討論和合作，我不僅更好地理解了數(shù)學(xué)的概念，也鍛煉了自己的表達(dá)能力和思維能力。
在數(shù)學(xué)培訓(xùn)班中，老師也經(jīng)常鼓勵我們設(shè)定未來的目標(biāo)和發(fā)展方向。通過和老師的一對一交流，我對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的未來有了更清晰的規(guī)劃。我決定以數(shù)學(xué)為主修專業(yè)，并參加相關(guān)的競賽和項目，進(jìn)一步提高自己的數(shù)學(xué)水平。這種明確的目標(biāo)讓我對未來有了更好的期待，并激勵著我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上繼續(xù)努力。
總之，參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)是我人生中的一次重要經(jīng)歷。通過培訓(xùn)，我不僅獲得了數(shù)學(xué)知識，也學(xué)會了許多學(xué)習(xí)方法和技巧。更重要的是，我在培訓(xùn)班中發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和興趣，并為未來做好了準(zhǔn)備。數(shù)學(xué)培訓(xùn)班為我提供了一個優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，讓我能夠全面發(fā)展自己的數(shù)學(xué)能力。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，數(shù)學(xué)培訓(xùn)的經(jīng)歷將會對我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
數(shù)學(xué)評課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇八
近年來，我國教育改革愈加深入，提高教師教學(xué)水平成為關(guān)鍵。為此，學(xué)校開展了數(shù)學(xué)聽評課培訓(xùn)，旨在為教師提供一個交流學(xué)習(xí)的平臺，探討優(yōu)秀數(shù)學(xué)課程設(shè)計與教學(xué)方法，提高教師專業(yè)能力和素養(yǎng)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)實施。在這次聽評課中，我深刻領(lǐng)悟到了自己的不足、缺失和不完善，也借此機(jī)會更新了自己的教育觀念和思路，改進(jìn)了自己的教學(xué)方法，真正意義上做到了師者自改，更好地為學(xué)生服務(wù)。
第二段：分享聽課心得
聽課中我發(fā)現(xiàn)教師對于課程的缺乏深入的思考，導(dǎo)致了課堂內(nèi)容的流于表面，沒有真正涉及學(xué)生的靈活運(yùn)用，無法讓學(xué)生真正了解和掌握優(yōu)質(zhì)教學(xué)內(nèi)容。同時，教師缺乏多樣化的教學(xué)方法，局限于純理論知識講解，無法將理論知識有效地轉(zhuǎn)化為實踐操作，也無法讓學(xué)生在實踐中掌握深層次的知識。
第三段：總結(jié)聽課不足并認(rèn)識到的問題
在聽完課程之后，我認(rèn)真總結(jié)了通過聽課了解到的不足和存在的問題，這對自己的教學(xué)思路、教學(xué)方法和教育觀念有著深刻的影響。我意識到自己的教育理念和教育目標(biāo)需要與時俱進(jìn)，因為當(dāng)今社會對教師提出了更高要求，需要教師的教育思想和理念緊跟時代潮流，注重創(chuàng)新和多元化，推動學(xué)生全面發(fā)展。
第四段：分享自己的教育思想和方法
在聽完課程后，我對自己的教育思想和方法進(jìn)行了調(diào)整和升華。在上課中，我引入了多媒體和現(xiàn)代技術(shù)手段，將課程內(nèi)容呈現(xiàn)得更加生動有趣，讓學(xué)生更好地理解和掌握知識。同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，讓他們能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識，探索新的學(xué)習(xí)體驗，獲得更多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和靈活性。
第五段：總結(jié)與展望
通過這次聽評課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的不足和存在的問題并逐漸解決，同時也發(fā)現(xiàn)了自己思想的欠缺，需要不斷提醒自己時時刻刻以學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，不斷創(chuàng)新教育思想和方法，以滿足學(xué)生的多彩發(fā)展需求。因此，我深刻認(rèn)識到，教育活動不是單純的知識傳授，而是為每個學(xué)生的成長奠定堅實的基礎(chǔ)，讓學(xué)生能夠在人生的道路上有更多的選擇，更好的發(fā)展。
數(shù)學(xué)評課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇九
近期，我參加了一次為期兩個月的數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程。在這段時間里，我不僅學(xué)到了許多數(shù)學(xué)知識，還培養(yǎng)了自己的解題能力和思維邏輯。通過這次培訓(xùn)，我對數(shù)學(xué)有了更深入的了解，并且也明白了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要良好的方法和態(tài)度。下面，我將從學(xué)習(xí)心得、實踐方法、困惑與解決以及未來計劃等四個方面總結(jié)我的數(shù)學(xué)培訓(xùn)經(jīng)歷。
在數(shù)學(xué)培訓(xùn)的這段時間里，我對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心得深有體會。首先，數(shù)學(xué)是一門需要勤加練習(xí)的學(xué)科。通過不斷地做題，我能夠加深對知識的理解和掌握。其次，數(shù)學(xué)是一門需要思考的學(xué)科。在解題的過程中，我培養(yǎng)了自己的邏輯思維和問題解決能力。同時，數(shù)學(xué)也是一門需要耐心和毅力的學(xué)科。有時候，遇到一道難題，我會被困住，但是我堅持不懈地思考和嘗試，最終找到了解決的方法。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了數(shù)學(xué)的樂趣和奧秘，也明白了頑強(qiáng)的精神在學(xué)習(xí)中的重要性。
除了心得，我在數(shù)學(xué)培訓(xùn)中也學(xué)到了許多實踐方法。首先，做題前要認(rèn)真聽講，做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。通過預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，我能夠更好地理解課程內(nèi)容，并在課堂上與老師積極互動。其次，要熟練掌握基本運(yùn)算和概念，這是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。通過反復(fù)練習(xí)基本算術(shù)題，我能夠更加熟悉運(yùn)算規(guī)則，并且打下堅實的基礎(chǔ)。再次，要善于總結(jié)與歸納。在培訓(xùn)課程中，我學(xué)到了許多解題的方法和技巧，要合理利用這些方法，并總結(jié)出自己的解題套路。通過不斷地實踐和總結(jié)，我能夠在解題中更加得心應(yīng)手。
在培訓(xùn)中，我也遇到了很多困惑和難題。有時候，我會遇到一道很難的題目，不知道從何入手。在這種情況下，我會尋求老師的幫助。通過和老師的交流和指導(dǎo)，我能夠更清晰地了解題目的要求，并找到解題的方向。另外，有時候我會遇到一些概念不清楚的問題。在這種情況下，我會通過閱讀相關(guān)的數(shù)學(xué)書籍和資料來加深自己的理解。通過解決困惑和難題，我提高了自己的解題能力和對數(shù)學(xué)知識的掌握。
在數(shù)學(xué)培訓(xùn)結(jié)束之際，我對未來也制定了一些學(xué)習(xí)計劃。首先，我計劃繼續(xù)保持?jǐn)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。數(shù)學(xué)是一門需要持續(xù)學(xué)習(xí)的學(xué)科，只有保持興趣和熱情，才能夠不斷取得進(jìn)步。其次，我計劃多參加數(shù)學(xué)競賽和活動。通過參加競賽和活動，我能夠更好地鍛煉自己的解題能力和思維能力。最后，我計劃將數(shù)學(xué)所學(xué)應(yīng)用于實際問題中，并且與其他學(xué)科進(jìn)行融合。數(shù)學(xué)是一門實用的學(xué)科，通過將所學(xué)知識應(yīng)用到實際問題中，我可以更好地理解和使用數(shù)學(xué)。
通過這次數(shù)學(xué)培訓(xùn)，我收獲了很多。我學(xué)到了數(shù)學(xué)的樂趣和奧秘，培養(yǎng)了自己的解題能力和思維邏輯。同時，我也明白了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要良好的方法和態(tài)度。通過總結(jié)我的數(shù)學(xué)培訓(xùn)經(jīng)歷，我希望能夠在今后的學(xué)習(xí)中不斷提高自己，并且能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識應(yīng)用到實際生活中。數(shù)學(xué)培訓(xùn)的經(jīng)歷將成為我學(xué)習(xí)道路上的寶貴財富，讓我在未來的學(xué)習(xí)中更加從容自信。
數(shù)學(xué)評課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十
最近，我有幸參加了一次數(shù)學(xué)聽評課培訓(xùn)，感受頗深。在本次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧，拓寬了教學(xué)視野，也增強(qiáng)了授課能力。本文將詳細(xì)介紹我的心得體會。
第二段：精心設(shè)計的課堂展示
在本次聽評課中，我最受益的是觀看了教師精心設(shè)計的課堂展示。這位教師將數(shù)學(xué)知識巧妙地與學(xué)生生活實踐相結(jié)合，讓學(xué)生由簡單到復(fù)雜地理解和應(yīng)用概念，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和欲望。這個例子讓我深刻地意識到，一個老師的教學(xué)成果不僅取決于知識儲備和授課技巧，更取決于課堂設(shè)計的精細(xì)程度。
第三段：班級氛圍的營造
除此之外，我們還共同探討了如何營造良好的班級氛圍。聽了朋友的講解，我深刻地認(rèn)識到，班級是一個特殊的社交系統(tǒng)，良好的氛圍是班級教育組織和教學(xué)活動的基礎(chǔ)。要建立良好的班級氛圍，首先要重視教師自身的形象和行為，做到言行一致；其次要營造輕松愉快的氛圍，讓學(xué)生覺得在班級里很自在和開心；最后要讓學(xué)生自主參與，教師可以設(shè)定一系列的規(guī)則和共同行動，帶領(lǐng)學(xué)生一起做事情，以達(dá)到團(tuán)結(jié)和互助的效果。
第四段：提高金字塔教學(xué)法的應(yīng)用
在數(shù)學(xué)聽評課培訓(xùn)中，我們還討論了金字塔教學(xué)法的應(yīng)用。金字塔教學(xué)法即由淺入深，逐步展開知識體系，由于梳理課程體系關(guān)系的特性，被廣泛應(yīng)用。在教學(xué)中，我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的年級、知識水平和學(xué)習(xí)態(tài)度，合理建立課程體系，并將教學(xué)過程分階段進(jìn)行，達(dá)到每個學(xué)生都能夠理解的效果。
第五段：總結(jié)
以上是我對數(shù)學(xué)聽評課培訓(xùn)的心得體會，我深刻認(rèn)識到一個好老師既是學(xué)生思想和靈魂的樹，也是帶領(lǐng)學(xué)生搏擊人生的舵手。想要在教育事業(yè)中獲得更好的發(fā)展，我們需要不斷學(xué)習(xí)和運(yùn)用新的教學(xué)方法和技巧，提升自己的教學(xué)質(zhì)量和級別，繼續(xù)成為一個滿足學(xué)生需求、為他們服務(wù)的合格老師。
數(shù)學(xué)評課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十一
??新課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純地依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式?！笨梢姡献鲗W(xué)習(xí)是新課標(biāo)倡導(dǎo)的一種重要的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)組織形式，它對培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、合作能力起著重要的作用。
??例如，在教學(xué)“分類”第二課時，“按不同標(biāo)準(zhǔn)來分”時，教師可讓學(xué)生以4人一組的形式學(xué)習(xí)，每個人把自己文具盒里的鉛筆都拿出來，集中在一起，擺放在桌子上，組內(nèi)先觀察，再討論，最后動手把自己認(rèn)為一樣的分在一起。分完后，教師請每一組派一個代表給大家匯報：你們組是怎樣分的？按什么標(biāo)準(zhǔn)分的？經(jīng)過討論交流，學(xué)生們會想出十幾種不同的方法。如：
??1.按鉛筆的顏色分；
??2. 按鉛筆的長短分；
??3. 按鉛筆中有沒有橡皮頭分；
??4. 按鉛筆有沒有削過分；
??5. 按筆桿上有棱和沒棱分；
??6. 按筆桿上的花紋來分……
??這樣教學(xué)，既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補(bǔ)作用，又培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識，使學(xué)生的思路得以開拓，觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。
??總之，新教材為我們教學(xué)改革提供了極為方便而豐富的資源，它系統(tǒng)有效地培養(yǎng)和開發(fā)了學(xué)生的智力，給學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)提供了場地，也給師生交往、學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)交流提供了條件。
??小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得體會
??聾校數(shù)學(xué)新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得體會
??小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)教學(xué)心得體會
??新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得體會
??新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得體會
數(shù)學(xué)評課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十二
近日，我參加了一場關(guān)于數(shù)學(xué)案例培訓(xùn)的研討會，這是我第一次接觸到這種全新的教學(xué)方法。通過這次培訓(xùn)，我深入了解了數(shù)學(xué)案例教學(xué)的優(yōu)勢與重要性。在接下來的幾段中，我將總結(jié)我在培訓(xùn)中的心得體會。
首先，數(shù)學(xué)案例培訓(xùn)為學(xué)生提供了更多的實踐機(jī)會。在傳統(tǒng)教學(xué)模式中，大部分時間都是由教師講解知識點(diǎn)，而學(xué)生只是被動地接受。然而，在數(shù)學(xué)案例教學(xué)中，學(xué)生可以積極參與，通過解決實際問題來運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識。這種親身實踐不僅能夠提升學(xué)生的動手能力，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。在實踐中，學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題，培養(yǎng)了他們的邏輯思維和創(chuàng)新能力。
其次，數(shù)學(xué)案例培訓(xùn)能夠讓學(xué)生學(xué)以致用。傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)往往是孤立的知識點(diǎn)，學(xué)生難以將所學(xué)的知識應(yīng)用到實際生活中。而數(shù)學(xué)案例培訓(xùn)可以將數(shù)學(xué)知識與實際問題相結(jié)合，使學(xué)生更加直觀地感受到數(shù)學(xué)在生活中的實際應(yīng)用。例如，通過模擬商店購物的案例，學(xué)生可以學(xué)會如何計算折扣、找零等實際技能。這種學(xué)以致用的教學(xué)方式能夠激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，同時也能夠提高學(xué)生的應(yīng)用能力和解決問題的能力。
再次，數(shù)學(xué)案例培訓(xùn)可以幫助學(xué)生培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和能力。在解決數(shù)學(xué)案例時，學(xué)生通常需要分組進(jìn)行合作。每個小組成員可以各自發(fā)揮優(yōu)勢，相互協(xié)作解決問題。這種合作學(xué)習(xí)的方式可以增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和團(tuán)隊合作能力，培養(yǎng)學(xué)生的溝通、協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力。同時，通過集思廣益的討論過程，學(xué)生還能夠從不同的角度看待問題，拓寬思路，提升解決問題的能力。
最后，數(shù)學(xué)案例培訓(xùn)還能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。傳統(tǒng)教學(xué)往往注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)計算能力，而忽視了學(xué)生的其他能力的培養(yǎng)。而數(shù)學(xué)案例培訓(xùn)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，如觀察力、分析能力、判斷力、解決問題的能力等。通過數(shù)學(xué)案例培訓(xùn)，學(xué)生可以不僅提高自己的數(shù)學(xué)水平，還能夠培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，提高自己的綜合競爭力。
總之，通過參加數(shù)學(xué)案例培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到數(shù)學(xué)案例教學(xué)的優(yōu)勢與重要性。數(shù)學(xué)案例培訓(xùn)不僅為學(xué)生提供了更多的實踐機(jī)會，讓他們親身經(jīng)歷解決問題的過程，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)以致用能力，幫助他們將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。同時，數(shù)學(xué)案例培訓(xùn)還能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和能力，提高他們的綜合素質(zhì)。鑒于數(shù)學(xué)案例培訓(xùn)的優(yōu)勢，我將會在日常的教學(xué)中積極嘗試這種教學(xué)方法，為學(xué)生提供更加豐富、實踐性的學(xué)習(xí)體驗。
數(shù)學(xué)評課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十三
數(shù)學(xué)案例培訓(xùn)是數(shù)學(xué)教學(xué)中的一種新穎的教學(xué)方式，通過讓學(xué)生參與實際的問題解決過程，提高他們的數(shù)學(xué)思維能力和解決實際問題的能力。在參加數(shù)學(xué)案例培訓(xùn)的過程中，我獲益良多，通過參與案例分析和討論，我深刻地認(rèn)識到了數(shù)學(xué)的應(yīng)用性和實際意義。以下是我在數(shù)學(xué)案例培訓(xùn)中的心得體會。
首先，在數(shù)學(xué)案例培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的實際運(yùn)用。傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)往往是抽象的、紙上談兵的，學(xué)生很難將所學(xué)的知識與實際問題聯(lián)系起來。而數(shù)學(xué)案例培訓(xùn)則緊密結(jié)合了實際問題與數(shù)學(xué)知識，讓學(xué)生在解決實際問題的過程中理解并運(yùn)用數(shù)學(xué)。比如，在解決一個實際問題時，我們先要明確問題需要用到的數(shù)學(xué)概念，并找出問題的關(guān)鍵步驟，然后應(yīng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決問題。通過這樣的實踐，我對數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用有了更深入的認(rèn)識。
其次，在數(shù)學(xué)案例培訓(xùn)中，我提高了自己的問題解決能力。案例培訓(xùn)中的問題往往是復(fù)雜的，需要我們對問題進(jìn)行全面分析和綜合判斷。在與其他同學(xué)一起討論解決方案的過程中，我學(xué)會了發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)和關(guān)鍵，分析問題的因果關(guān)系，尋找合適的解決方法。通過多次的案例分析和討論，我的問題解決能力得到了明顯的提升，我能夠更快地找到解決問題的路徑和方法。
另外，在數(shù)學(xué)案例培訓(xùn)中，我也學(xué)到了團(tuán)隊合作的重要性。在解決一個復(fù)雜的案例問題時，我們往往需要與其他同學(xué)合作，共同分析問題、提出解決方案。通過與團(tuán)隊成員的有效溝通和合作，我深刻地認(rèn)識到團(tuán)隊協(xié)作的重要性。每個人的不同觀點(diǎn)和專長可以給解決問題帶來新的思路和方法。通過團(tuán)隊合作，我不僅感受到了集體智慧的力量，也充分發(fā)揮了自己的優(yōu)勢，共同解決了許多難題。
此外，在數(shù)學(xué)案例培訓(xùn)中，我還加深了對數(shù)學(xué)思維的理解。數(shù)學(xué)思維是指運(yùn)用數(shù)學(xué)方法解決問題、培養(yǎng)創(chuàng)造力與邏輯思維的過程。在案例培訓(xùn)中，我們要通過分析問題、建立模型、尋找規(guī)律等數(shù)學(xué)思維的方式解決問題。通過數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)，我們可以更加靈活地運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決各種問題。通過數(shù)學(xué)案例培訓(xùn)，我不僅加強(qiáng)了自己的數(shù)學(xué)思維能力，也對數(shù)學(xué)教育的重要性有了更深層次的理解。
綜上所述，在數(shù)學(xué)案例培訓(xùn)中，我不僅對數(shù)學(xué)的實際運(yùn)用有了更深入的認(rèn)識，還提高了自己的問題解決能力和團(tuán)隊合作能力。同時，我也加深了對數(shù)學(xué)思維的理解。數(shù)學(xué)案例培訓(xùn)是一種有效的數(shù)學(xué)教學(xué)方式，它在培養(yǎng)學(xué)生的實際問題解決能力和數(shù)學(xué)思維能力方面具有獨(dú)特的優(yōu)勢。我相信在今后的學(xué)習(xí)和實踐中，我將繼續(xù)運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)案例培訓(xùn)方法，不斷提升自己的數(shù)學(xué)能力和解決問題的能力。
數(shù)學(xué)評課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十四
新課程理念下的'高中數(shù)學(xué)課堂具有開放性、創(chuàng)造性、不確定性等特點(diǎn)，與傳統(tǒng)課堂的差異較明顯，為適應(yīng)新課程下的改變，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)手段也應(yīng)隨之調(diào)整。唯有這樣才能學(xué)好新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高中數(shù)學(xué)，形成一定的數(shù)學(xué)思維，學(xué)會用數(shù)學(xué)思想解決現(xiàn)實生活中的問題，并促進(jìn)數(shù)學(xué)成績的提高。
一、正確認(rèn)識新課程標(biāo)準(zhǔn)改革
新課程改革后，高中數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容更貼近學(xué)生，很多知識都以現(xiàn)實生活為切入點(diǎn)，符合高中生的綜合特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，這樣的變化更利于學(xué)生去理解與消化哪些晦澀難懂的知識點(diǎn)，這對學(xué)好數(shù)學(xué)是十分有利的。但是，面對新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的培養(yǎng)數(shù)學(xué)思想、邏輯思維能力及創(chuàng)新應(yīng)用能力等要求，作為一名高中生，如何養(yǎng)成這些素養(yǎng)和能力是一個關(guān)鍵問題。對此，我們應(yīng)清楚新課程改革后的課堂變化，緊跟教師思路，了解教材的變化，這樣才能適應(yīng)新要求、新課堂。
二、樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度
常言道，態(tài)度決定一切，想要學(xué)好數(shù)學(xué)，必須端正學(xué)習(xí)思想，樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，這樣才會產(chǎn)生內(nèi)在驅(qū)動力，在行動上愛學(xué)、回會，為學(xué)會數(shù)學(xué)奠定良好的態(tài)度基礎(chǔ)。高中階段的數(shù)學(xué)邏輯思維較強(qiáng)，光靠記硬背數(shù)學(xué)公式是行不通的。身邊不少同學(xué)習(xí)慣性的死記數(shù)學(xué)公式，做課后練習(xí)題，雖然有助于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，但是學(xué)習(xí)起來感覺很累，數(shù)學(xué)成績也沒有明顯的提高。在我看來，應(yīng)先培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生喜愛的感覺，才會有心思學(xué)數(shù)學(xué)，即使遇到困難也不會放棄。然后，克服畏懼?jǐn)?shù)學(xué)的心理障礙，用積極的態(tài)度對待學(xué)習(xí)困難。比如，遇到難題、怪題時，認(rèn)真研讀題目，了解解題關(guān)鍵，明確解題思想，一步一步的完成解題過程。最后，要有積極進(jìn)取的意志，耐得住寂寞，喜歡動腦，遇到難題想辦法解決，不找借口不學(xué)、不做。
三、培養(yǎng)自身的數(shù)學(xué)思維
高中數(shù)學(xué)不同于初中階段的數(shù)學(xué)，邏輯性更強(qiáng)，想要學(xué)好高中數(shù)學(xué)必須具備一定的數(shù)學(xué)思維，這是學(xué)好高中數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。數(shù)學(xué)思維的養(yǎng)成是一個漫長而艱苦的過程，不僅需要教師指導(dǎo)，更需要自己去總結(jié)、去領(lǐng)悟，在不間斷的數(shù)學(xué)題分析與數(shù)學(xué)知識總結(jié)中逐步形成的。一旦掌握了數(shù)形結(jié)合、平面與立體的比較、等價交換等數(shù)學(xué)思維，將會大幅度的提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)起來會輕松很多。縱觀高中數(shù)學(xué)題，很多題目都是“換湯不換藥”，基本類型并沒有多大變化，只有很少的一部分題目有難度。為此，我們在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)注意總結(jié)類型題及其解題方法，對類型題逐漸形成一種數(shù)學(xué)思維，哪怕如何變化，只要找準(zhǔn)屬于哪一種類型題再復(fù)雜的題都可以迎刃而解。如果遇到了沒有見過的難題，先學(xué)會拆分、拼裝題目，再尋找適合的解題思路。
四、提高課堂學(xué)習(xí)效率
提高課堂上的學(xué)習(xí)效率，對學(xué)生學(xué)會數(shù)學(xué)而言有著事半功倍的效果。在課堂上，跟隨教師的教學(xué)思路走，并認(rèn)真解讀教材內(nèi)容，弄清楚前后知識之間的聯(lián)系，讓被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。新課程改革下的課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生參與到知識形成的過程，其目的就在于強(qiáng)化對知識的理解，提高學(xué)習(xí)效果。為此，學(xué)生可以在這樣的教學(xué)過程中自主的探索與獲取知識，體驗知識的形成過程，不僅利于提高學(xué)習(xí)效率，也利于降低學(xué)習(xí)難度，強(qiáng)化課堂學(xué)習(xí)效果。此外，課堂習(xí)題是鞏固與復(fù)習(xí)新知的一種有效手段，應(yīng)抓好課堂練習(xí)，利用所學(xué)內(nèi)容認(rèn)真進(jìn)行習(xí)題練習(xí)，遇到困難時先結(jié)合新舊知識去分析、去解題，自行解決不了情況下再向教師咨詢。
五、善于總結(jié)與歸納
在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，對知識點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)與歸納是必不可少的一個環(huán)節(jié)。高中數(shù)學(xué)中的很多知識點(diǎn)都是相互聯(lián)系的，通過總結(jié)與歸納可以把相對零散的知識點(diǎn)形成為一個系統(tǒng)的知識體系，便于梳理所學(xué)內(nèi)容，利于學(xué)好數(shù)學(xué)。而且，總結(jié)與歸納的過程也是復(fù)習(xí)與鞏固知識的一個過程，加強(qiáng)對知識的掌握。
六、結(jié)語
綜上所述，隨著我國教學(xué)制度的不斷完善，高中數(shù)學(xué)已成為高中課程體系中的重要組成部分，在整個高考中占有極大比重。在當(dāng)前新課程改革背景下，面對高考與升學(xué)的雙重壓力，高中生需要結(jié)合自身的實際需要，在新課程改革下要想學(xué)好數(shù)學(xué)這門邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，清楚新課程對自身提出的要求，適應(yīng)課堂教學(xué)模式的調(diào)整，同時樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成數(shù)學(xué)思維，提高課堂學(xué)習(xí)效率，真生的愛學(xué)、會學(xué)數(shù)學(xué)，促進(jìn)數(shù)學(xué)素養(yǎng)與應(yīng)用能力的全面發(fā)展。
數(shù)學(xué)評課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十五
有幸參加了這次省小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)，聆聽培訓(xùn)專家鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論，深深打動著在座每位教師，使我們的心靈再次接受洗禮；課堂教學(xué)觀摩設(shè)計理念超前，課例非常精彩，極大的提升了我們數(shù)學(xué)的專業(yè)水平。短短的十天培訓(xùn)雖然過的很快，卻讓我有一種脫胎換骨之感。同仁們：面對新課程改革，很多時候我們的數(shù)學(xué)教學(xué)仍存在霧里看花，抓不住學(xué)科真諦問題，我們很難解決，而此次教師培訓(xùn)班，猶如為我打開了一扇心窗，似有撥云見日，豁然開朗之感。下面我從三個方面談一下自己的體會：
陶行知先生有句名言“捧著一顆心來，不帶半根草去”，為我們做報告的張文娟老師，用她對教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)努力實踐著這句話。我們了解到：這位和我們年齡相仿的教師，不怕逆境中的困難，如何辛勤付出成為生活強(qiáng)者的人生歷程，感受到了在事業(yè)上如何勤奮鉆研，成為特級教師，很受教育，這讓我深刻地認(rèn)識到：教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對學(xué)生進(jìn)行潛夠默化的影響和熏陶。必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。幾位數(shù)學(xué)專家的講座就充分印證了這句話。他們以淵博的數(shù)學(xué)專業(yè)理論，旁征博引，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。
鄭永奎院長深入淺出的為我們講解了“思維素養(yǎng)與教師成長”，讓我們和教育專家有了近距離接觸，領(lǐng)略了大師們的教育智慧。宋主任講解的“做有專業(yè)精神的教師”，讓我們認(rèn)識到作為小學(xué)骨干教師教師應(yīng)該具備的職業(yè)素養(yǎng)的八個字：敬業(yè)、樂業(yè)、勤學(xué)、創(chuàng)新。更加深刻領(lǐng)悟了八個字的內(nèi)涵，更加體會到做有專業(yè)精神的數(shù)學(xué)教師的責(zé)任與使命。程明喜等幾位數(shù)學(xué)專家的講座，再次豐富完善了我們數(shù)學(xué)教師的知識理論，為我們更好設(shè)計教學(xué)提供了專業(yè)理論指導(dǎo)與實踐。
培訓(xùn)班里有許多和我年齡接近，經(jīng)歷相仿的教師，我們有很多的話題可以一同交流和探討。我們有很多的觀點(diǎn)可以一起抒發(fā)和碰撞。每一次的現(xiàn)場觀摩活動后，我們都能私下交流，陳述自己的觀點(diǎn)想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問題。我們從教學(xué)活動的目標(biāo)定位談到重難點(diǎn)的確定，從課堂上學(xué)生的回答談到教師指導(dǎo)策略的運(yùn)用，從情境的創(chuàng)設(shè)談到學(xué)生發(fā)展的層次性和差異性。專家的點(diǎn)撥更使我受益匪淺。我們在學(xué)習(xí)中始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條，堅持和骨干班的其他學(xué)員保持密切聯(lián)系，定期交流各自的感受，使自己能博采眾長、開闊視野。
“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！弊鳛榻處熍嘤?xùn)對象，在今后的日子里，我們將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，向?qū)＜倚汀W(xué)者型的教師之路邁進(jìn)。
數(shù)學(xué)評課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十六
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)是小學(xué)教學(xué)的重要組成部分，無論是教師還是學(xué)生都要好好學(xué)習(xí)研究小學(xué)數(shù)學(xué)教材。下面是本站為大家準(zhǔn)備的小學(xué)數(shù)學(xué)教材
培訓(xùn)心得體會
，希望大家喜歡!
我校舉行了青島版小學(xué)數(shù)學(xué)教材的培訓(xùn)，經(jīng)過集中和分散學(xué)習(xí)，使我對新課程標(biāo)準(zhǔn)有了進(jìn)一步的理解，對新教材有了一個新的認(rèn)識。對我今后如何踐行課改理念，實現(xiàn)教學(xué)最優(yōu)化起到很好的指導(dǎo)作用。下面就根據(jù)我自己這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)談點(diǎn)心得體會。
隨著課改的不斷深入，教材也在不斷地整編。新教材編寫特點(diǎn)突出以學(xué)生為主體的教學(xué)思想，精心設(shè)計了教材的實踐活動;關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與社會生活的聯(lián)系，注重學(xué)生的情感體驗;重新研究知識之間的整合;加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與學(xué)生生活的聯(lián)系;注重學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”能力的培養(yǎng)。提倡新的教學(xué)方式，強(qiáng)調(diào)教師要通過情境等手段引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)活動，在活動中教師要了解學(xué)生的想法，有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)并組織學(xué)生進(jìn)行合作交流，得出有關(guān)結(jié)論。新課程小學(xué)數(shù)學(xué)教材一方面為學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識和技能，發(fā)展數(shù)學(xué)能力和良好的情感、態(tài)度、價值觀創(chuàng)造了必要的條件;另一方面又為我們教師指明了促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的基本途徑。
新教材有它的新理念、新方法。我們要把握特點(diǎn)，活用教材。新教材突出了：注視學(xué)生的生活經(jīng)驗。密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，倡導(dǎo)多樣的學(xué)習(xí)方式，關(guān)注學(xué)生的情感體驗，為了讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來源于生活，所學(xué)的數(shù)學(xué)知識都必須是我們現(xiàn)實生活中實際存在的。因此一套教材所提供的各種素材并不是所有內(nèi)容都適合每一位學(xué)生。所以教師在課堂教學(xué)中要“用好”教材，而不能“教好”教材，在設(shè)計教學(xué)的過程中要活用教材。
通過新課標(biāo)新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，更加使我認(rèn)識到作為一名數(shù)學(xué)教師必須不斷更新自己的教學(xué)觀念，改變舊的不能順應(yīng)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式，要學(xué)習(xí)新理念、新方法，更深入地了解自己的學(xué)生，鉆研教材教法，不斷提升自己的教育教學(xué)教研水平，只有這樣才能適應(yīng)小學(xué)數(shù)學(xué)現(xiàn)代教學(xué)的需要。特級教師吳正憲曾說過：數(shù)學(xué)教師要帶著思想走進(jìn)課堂，給孩子們留出思想的空間，孩子們的思想才更開放，孩子們的思路才更開闊。一個好老師要專業(yè)地讀懂教材，要用心地讀懂學(xué)生，要智慧地讀懂課堂，這樣的課堂一定會充滿活力。
數(shù)學(xué)課程的理念主要體現(xiàn)在數(shù)學(xué)教學(xué)活動的過程中。在今后的教學(xué)中，我要運(yùn)用新學(xué)到的科學(xué)的教學(xué)理念、新的教學(xué)方法，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，靈活運(yùn)用。結(jié)合班級的特點(diǎn)和學(xué)生的實際情況，引領(lǐng)學(xué)生貼近生活，走進(jìn)自然，經(jīng)歷知識、能力形成的全過程。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，享受學(xué)習(xí)、享受生活、享受校園生活的快樂。
總之，這次培訓(xùn)對老師們啟發(fā)很大，提供了更為科學(xué)的教學(xué)理論和教學(xué)方法。為教師提供了寬廣的舞臺。
通過培訓(xùn)我深深感受到了教育局領(lǐng)導(dǎo)對我們教師的關(guān)心，對我們教師的教學(xué)水平與個人綜合素質(zhì)的關(guān)注。本次學(xué)習(xí)不但澄清了我對一些數(shù)學(xué)題目的一些模糊熟悉，而且對我今后如何實踐新課改理念，實現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的最優(yōu)化起到了很好的指導(dǎo)作用?，F(xiàn)將自己的點(diǎn)滴體會總結(jié)以下：
一、對教材有了更加深入的整體熟悉。
人教版教材的整體特點(diǎn)是情境串引提題目串，讓學(xué)生在解決現(xiàn)實情境中題目的進(jìn)程中引發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，然后把學(xué)到的新知識又作為解決新題目的工具，讓學(xué)生把解決題目與知識學(xué)習(xí)融會在同一進(jìn)程中。同時在情境圖的解讀進(jìn)程中滲透對學(xué)生的思想教育和情感教育。固然每學(xué)期我們都對所教教材進(jìn)行了解讀，但我們對教材的熟悉僅停留在本冊教材上，只是對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重難點(diǎn)、教材處理等進(jìn)行淺層次理解。對其他年級各冊教材與本冊教材之間的關(guān)系，知識結(jié)構(gòu)，目標(biāo)體系知之甚微。通過學(xué)習(xí)，對青島版教材有了新的熟悉，新的理解，每單元的知識基礎(chǔ)是甚么，在教材中的地位是什么，通過學(xué)習(xí)都已做到了心中有數(shù)。這樣為我在今后每單元的教學(xué)中，如何做好與前面知識的銜接，如何向后續(xù)知識延伸和拓展。起到了很好的指導(dǎo)作用。
二、明確了每單元、每課教材的教學(xué)策略
1、每個單元的教學(xué)，要建立單元教學(xué)思想，捉住關(guān)鍵，突出重點(diǎn)。關(guān)注學(xué)生已有的知識經(jīng)驗，弄清學(xué)生每個單元已學(xué)習(xí)了哪些知識，要學(xué)習(xí)哪些知識，為哪些后續(xù)知識做預(yù)備。
2、每課的教學(xué)要讀懂圖中故事和圖中信息，在讀懂信息的基礎(chǔ)上提出有價值的數(shù)學(xué)題目。并且一定要把題目寫在黑板上。在解決題目的進(jìn)程中讓學(xué)生經(jīng)歷操縱觀察——形象感受——抽象概括等進(jìn)程，培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力。重視解題方法和解決題目策略的比較和提升。
教師要加大對學(xué)生的解決題目思惟方式的引領(lǐng)和指導(dǎo)力度，給學(xué)生留下自主探索的時間和空間，進(jìn)一步拓寬學(xué)生解決題目的渠道，進(jìn)步學(xué)生的解決題目的能力，進(jìn)步學(xué)生的自主探索能力，進(jìn)步學(xué)生的知識遷移學(xué)習(xí)能力，滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。充分發(fā)揮教師的作用，幫助學(xué)生有效地展開探究活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。重視自主練習(xí)的處理，對每道練習(xí)題目，不但要能正確解答，而且要更深層次的發(fā)掘練習(xí)的含義，有些新知識的學(xué)習(xí)就放在一些練習(xí)題目中。
本次教材培訓(xùn)對我們而言，是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，令我收獲頗豐，使我對教材又有了一個新的熟悉。新教材不但關(guān)注基礎(chǔ)知識和基本技能，還關(guān)注學(xué)生的基本數(shù)學(xué)思想和基本數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗;新教材不但關(guān)注了學(xué)生分析題目、解決題目的能力，還關(guān)注了學(xué)生的發(fā)現(xiàn)題目和提出題目的能力，為我們以后的教學(xué)工作指明的方向。
參加了小學(xué)數(shù)學(xué)新教材培訓(xùn)，從中感覺到，新教材與我們一直用的教材有所不同，感覺在很多方面都做了改進(jìn)。例如，更注重數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，更重學(xué)生個性的發(fā)展，強(qiáng)調(diào)不同的學(xué)生學(xué)習(xí)不同的數(shù)學(xué)，使每個學(xué)生都能有進(jìn)步。但實際怎樣操作，怎樣把握新教材心里卻沒底?？墒?，聽了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的講座后，我頓時覺得，自己的認(rèn)識清楚了許多。幾位老師不僅就《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》給我們談自己的體會，還結(jié)合一年級的實際內(nèi)容給我們分析，組織我們分組討論，幫助我們更好的理解了新教材和新課標(biāo)的精神。下面就是自己學(xué)習(xí)之后的一些膚淺的認(rèn)識和體會：
1、數(shù)學(xué)教學(xué)活動更加豐富
隨著教育改革的不斷深入，傳統(tǒng)教學(xué)的改革已勢在必行。變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”就要求教師要給學(xué)生充分的時間和空間，給學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料，讓他們通過討論、交流等多種形式的學(xué)習(xí)，使學(xué)生自主學(xué)習(xí)可以自學(xué)的內(nèi)容。
2、 數(shù)學(xué)知識與實際生活緊密相連
數(shù)學(xué)是人們對客觀世界定性的把握和定量的刻畫、逐漸抽象概括、形成方法和理論，并進(jìn)行廣泛應(yīng)用的過程。這個過程是來源于生活實際的，它在人類社會中，是無處不在的，有著非常重要的作用，它并不是孤立于書本之上的，它是與生活有著緊密聯(lián)系的，是與生活密不可分的，所以數(shù)學(xué)應(yīng)該是來源于生活，并且能夠解決生活實際問題的。因此，在新教材的編寫中更多的采用了生活化與情景化的場景，例如有兒童喜歡的游戲，活動和童話故事，教材中充滿著鮮艷的圖畫，使兒童興趣高漲，并能投入其中。
3、形式和內(nèi)容更加多樣化
新教材更注重多樣性。過去教學(xué)可以說也重多樣化，但這種多樣化目標(biāo)單一，往往是殊途同歸，而且過分強(qiáng)調(diào)掌握多種方法。相反，新教材更重研究探討的過程，承認(rèn)答案的不唯一性，使學(xué)生有一個較大的發(fā)揮的空間，學(xué)生可以想出多種方法解決問題并且結(jié)果不是唯一的，學(xué)生更多的結(jié)合生活實際解題，使學(xué)習(xí)呈現(xiàn)一種多元化的形式。
4、更注重學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展
教材的設(shè)計更注重面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的個性。我們知道每一個學(xué)生因為生活環(huán)境，智力發(fā)展，性格特點(diǎn)等多種原因會造成，每個人對知識的理解和接受有差異，表現(xiàn)出學(xué)習(xí)的效果不盡相同。這種現(xiàn)象是切實存在的，而教師應(yīng)充分尊重學(xué)生的這種差異，對每個學(xué)生提出合理的要求，使每個學(xué)生都學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上獲得不同的發(fā)展。
新課程理念的核心是"為了每一位學(xué)生的發(fā)展"，我想這就是評價新課程課堂教學(xué)的惟一標(biāo)準(zhǔn)。
我相信，通過這次的新教材培訓(xùn)，我們將對新教材更加深入的把握，更深刻地理解所包含的教育理念，更好的做好新課改工作。
我參加了北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第四版新課標(biāo)新教材的培訓(xùn)， 使我對新課程標(biāo)準(zhǔn)有了進(jìn)一步的理解，對新教材有了一個新的認(rèn)識。對我今后如何踐行課改理念，實現(xiàn)教學(xué)最優(yōu)化起到很好的指導(dǎo)作用。每一次培訓(xùn)，都讓我們有所收獲，有所感悟，教師的成長之路應(yīng)是一條學(xué)習(xí)之路，也是一條反思感悟之路。下面就將本人的一些體會淺談如下：
一、教材整體分析
(一)、兩調(diào)整
1. 調(diào)整到本冊教材的有三處，分別是原二年級下冊中“混合
運(yùn)算”和“加與減(二)”。原三年級下冊的第一單元“元角分與小數(shù)”前移到本冊最后一單元。
2.調(diào)整出本冊教材的有三處，分別是：原“千克、克、噸”、“兩三位數(shù)除以一位數(shù)的除法”和 “生活中的推理”后移到三年級下冊;原“時間與數(shù)學(xué)(二)”和“觀察物體”內(nèi)容后移到四年級下冊; “可能性”后移到四年級上冊。
(二)、兩整合
將聯(lián)系緊密可以整體呈現(xiàn)的部分課節(jié)進(jìn)行了整合。
1、第五單元“周長”將“花邊有多長”和“地磚的周長”兩課合并為一課，
2、第七單元將原來的“認(rèn)識年月日”、“看日歷”“猜生日”整合為一課，
(三)三新增
新增加了一些內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的有關(guān)知識，解決生活中常見的現(xiàn)實問題，增強(qiáng)應(yīng)用意識，提高實踐能力。
(四)三重設(shè)
二、教材特色介紹
1.借助畫直觀圖幫助學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系，體會“化繁為簡”，探索解決問題的方法與策略
2、將計算和解決問題有機(jī)結(jié)合。
3. 以尋找算式在生活中的原型為例，增進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)理解。
4、大數(shù)目的加減混合運(yùn)算，很容易出錯，教科書突破了這一難點(diǎn)。
5. 教科書非常重視圖表表示問題, 讀懂圖表等基本素養(yǎng)的培養(yǎng).
6. 乘除法中增加了點(diǎn)子圖等直觀模型，幫助學(xué)生理解算理。
7、從“回顧”入手展開學(xué)習(xí)活動，調(diào)動已有認(rèn)知基礎(chǔ)，建立起已有生活經(jīng)驗和所學(xué)新知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。
8、用常見的、直觀的、應(yīng)用廣泛的現(xiàn)實模型開展新知的認(rèn)識。
9、利用相關(guān)內(nèi)容發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
隨著課改的不斷深入，教材也在不斷地整編。新教材編寫特點(diǎn)突出以學(xué)生為主體的教學(xué)思想，精心設(shè)計了教材的實踐活動;關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與社會生活的聯(lián)系，注重學(xué)生的情感體驗;重新研究知識之間的整合;加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與學(xué)生生活的聯(lián)系;注重學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”能力的培養(yǎng)。
通過新課標(biāo)新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，更加使我認(rèn)識到作為一名數(shù)學(xué)教師要想構(gòu)建高效課堂，必須改變教師的教育方式，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式。特級教師吳正憲曾說過：數(shù)學(xué)教師要帶著思想走進(jìn)課堂，給孩子們留出思想的空間，孩子們的思想才更開放，孩子們的思路才更開闊。一個好老師要專業(yè)地讀懂教材，要用心地讀懂學(xué)生，要智慧地讀懂課堂，這樣的課堂一定會充滿活力。
總之，《新課標(biāo)》給了我很大的啟發(fā)，給我提供了更為科學(xué)的教學(xué)理論和教學(xué)方法。為我們教師提供了寬廣的舞臺，我將努力踐行課標(biāo)新理念。