總結(jié)可以幫助我們更好地理清思路，將復(fù)雜的信息和觀點歸納整理，從而更好地把握核心要點。總結(jié)應(yīng)該緊扣主題，結(jié)構(gòu)清晰，邏輯有序，語言簡練。小編為大家精心挑選了幾篇經(jīng)典總結(jié)文章，大家一起來欣賞學(xué)習(xí)吧。
改善創(chuàng)新心得感想篇一
在當今社會，創(chuàng)新成為了人們越來越追求的利器。創(chuàng)新無處不在，無論是在科技領(lǐng)域、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)還是企業(yè)管理中，都扮演著至關(guān)重要的角色。然而，要想取得創(chuàng)新成果并不容易，這需要我們對創(chuàng)新進行深度的思考。在本文中，我將分享我近期對于改善創(chuàng)新的心得體會。
第二段：認識創(chuàng)新
創(chuàng)新并不是簡單的“創(chuàng)造”一種全新的東西，而是在現(xiàn)有的基礎(chǔ)之上進行突破和改進。創(chuàng)新達到的價值不僅僅在于創(chuàng)新本身，更在于它可以解決問題和增加效率。要想實現(xiàn)創(chuàng)新，要先對問題進行深度的思考，并找到痛點和需求。創(chuàng)新的核心在于思維模式的轉(zhuǎn)換，而思維模式轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵在于傾聽和交流，聽取不同人的不同意見和看法。
第三段：培養(yǎng)創(chuàng)新習(xí)慣
為了實現(xiàn)創(chuàng)新，要先培養(yǎng)良好的創(chuàng)新習(xí)慣。首先是持續(xù)地學(xué)習(xí)和探索，了解行業(yè)的最新動態(tài)，嘗試新的工具和技術(shù)。其次，要認真地傾聽用戶，站在用戶的角度思考問題并提供解決方案。最后，要不斷地挑戰(zhàn)自己，突破固有的思維慣性和思維定勢。這些創(chuàng)新習(xí)慣的養(yǎng)成能夠培養(yǎng)自我驅(qū)動力和創(chuàng)新能力。
第四段：創(chuàng)新實踐
除了理念和思維，創(chuàng)新還需要付諸實踐。創(chuàng)新需要實時更新和迭代，需要不斷地檢驗和反思，從而不斷提高創(chuàng)新的效果和價值。創(chuàng)新實踐最好是在小團隊中進行，組建一個尊重和包容的團隊文化，有利于碰撞出更多的創(chuàng)新思路和創(chuàng)新成果。
第五段：結(jié)語
要想實現(xiàn)創(chuàng)新并不容易，這需要在個人和團隊的層面上進行多維度的探索和挑戰(zhàn)。我們需要培養(yǎng)創(chuàng)新思維、實踐創(chuàng)新、交流傾聽，才能在實踐中取得創(chuàng)新的成果。更為重要的是我們在學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié)并不斷總結(jié)并汲取新的思路和方法，正所謂“持續(xù)創(chuàng)新，不斷進步”。
改善創(chuàng)新心得感想篇二
與我國的茶文化一樣，咖啡文化背后也蘊藏著豐富的歷史和內(nèi)涵。阿拉伯人最早把咖啡豆曬干熬煮后，把汁液當作胃藥來喝，認為可以有助消化。后來發(fā)現(xiàn)咖啡還有提神醒腦的作用。由于伊斯蘭教嚴禁教徒飲酒，因而就用咖啡取代酒精飲料，作為提神的飲料時常飲用。十五世紀以后，到圣地麥加朝圣的穆斯林陸續(xù)將咖啡帶回居住地，使咖啡漸漸流傳到埃及、敘利亞、伊朗和土爾其等國?？Х冗M入歐洲大陸歸功于土耳其的鄂圖曼帝國，由于嗜飲咖啡的鄂圖曼大軍西征歐洲大陸且在當?shù)伛v扎數(shù)年之久，大軍最后撤離時，留下了包括咖啡豆在內(nèi)的大批補給品，維也納和巴黎的人們憑著這些咖啡豆，以及由土耳其人那里得到的烹制經(jīng)驗，發(fā)展出歐洲的咖啡文化。
西方咖啡文化的特點總的說來是熱情洋溢、奔放自由、簡潔隨意、快捷方便。浪漫法國的咖啡文化是一種優(yōu)雅韻味，浪漫情調(diào)，和享受生活的愜意感。這也是一種傳統(tǒng)獨特的咖啡文化?？Х葘λ麄儊碚f不只是一種飲品，它隱含著豐富的文化內(nèi)涵。遍布城市與鄉(xiāng)村的咖啡館是法國生活方式的一種標志。法國人喝咖啡講究的似乎不在于味道，而是環(huán)境和情調(diào)，他們愿意在外面熱鬧的街市花一壺的價錢買一小杯咖啡，慢慢地品，細細地嘗，讀書看報，高談闊論，一“泡”就是大半天。美國的咖啡文化是百無禁忌。美國人喝咖啡，就像進行一場不需要規(guī)則的游戲，隨性放任。歐洲人沖調(diào)咖啡的種.種講究，美國人是不屑一顧的。美國人喝咖啡喝得自由，咖啡也同時深入他們的生活。美國人幾乎一天二十四小時都離不開咖啡。因此美國是全球咖啡消耗量最大的國家。一般而言，美國人生活比較忙碌緊張，他們經(jīng)常備有一大壺電熱過濾式咖啡，從早喝到晚，由于水加得多，咖啡少，滋味特別淡薄，因此，有不少人批評美式咖啡實在難喝。美國是最大的速溶咖啡外銷國家，但美國本土喝速溶咖啡的人卻不多。
熱情洋溢的意大利有兩件事值得觀光者注意，即男人和咖啡。意大利有這樣一句名言：男人要像好咖啡，既強勁又充滿熱情!意大利咖啡的特色，表現(xiàn)在它的英文名字上，就是一個快字;做得快不超過十秒鐘，喝得也快，因為只有兩三口。一般意大利人起床第一件事馬上煮一杯咖啡，不分男女幾乎從早喝到晚，為了配合意大利式咖啡壺瞬間萃取咖啡的特殊功能，意大利的咖啡豆是世界上炒得最久的一種豆子。
中、北歐人不像意大利人那么熱情如火，也不像法國人那么浪漫似水，他們喝得理智溫和，正像他們一板一眼的民族性一樣。從奧地利、瑞士、德國，以至于北歐幾個國家，品嘗咖啡的習(xí)慣與口味可以說是大同小異，口味屬于中濃度。他們通常在家煮咖啡，最常使用的大多是簡便的家庭用電熱咖啡壺。近幾年來，北歐四國人民平均的咖啡飲用量一直名列全世界前四名。
據(jù)史料記載，咖啡進入中國是1884年在中國臺灣首次種植成功。清光緒十年(公元1884年)，有位英國的茶商，發(fā)現(xiàn)中國臺灣的氣候與中南美洲十分相似，覺得此地是個適合種植咖啡的好地方。于是，這名商人引進了一百株阿拉伯種的咖啡樹在中國臺灣種植，成了中國咖啡的“鼻祖”，揭開了咖啡在中國發(fā)展的序幕。大陸地區(qū)最早的咖啡種植則始于云南，二十世紀初，一個法國傳教士將第一批咖啡苗帶到云南的賓川縣種植?，F(xiàn)在，我國的廣東、廣西、云南、中國臺灣以及福建的廈門等地還種植著一百多年前引進的咖啡樹，也就是所謂的“chinesecoffee”(中國咖啡)了。在以后的近百年里，咖啡種植在幅員遼闊的中國也只是“星星點點”。
美國咖啡進口中英文標簽需要哪些內(nèi)容
太多了，菜單也是分好幾種，kfc類的fastfood,whitespot等的較正式餐飲，家里請客人來的準備，在steakhouse的點餐，都不太一樣。
一般都要lemonade, ice water， 需要熱水要單獨提，之后starter, main dish,dessert，正式場合要wine，一般除了三餐外，某些餐館特在星期天推出早午餐(brunch)，針對周日晚起的人服務(wù)。
正餐進食時有主食、色拉、飲料或咖啡。
一般餐館不賣酒，除非領(lǐng)有執(zhí)照才可賣啤酒及各式酒類。
咖啡續(xù)杯通常免費。
到酒吧去應(yīng)隨身攜帶附有相片之證件，以為查驗，依規(guī)定需達法定年齡者才可買酒或飲酒。
點菜方法：菜單的安排可分為客飯(table d;hote)及逐一點菜(a;la carte)二種。
前者在菜單上列有「晚餐」(dinner)、午餐(lunch)或今日主菜(today;s speical, chief;sspecial)等字眼。
這類型只須點一主菜，而各種小菜點心，湯、色拉及飯后西點均包括在內(nèi)。
改善創(chuàng)新心得感想篇三
這個學(xué)期我們開始學(xué)習(xí)會計電算化，并且在這兩個星期進行了erp財務(wù)軟件模擬實訓(xùn)，我們練習(xí)了系統(tǒng)管理和基礎(chǔ)設(shè)置，總賬系統(tǒng)，工資管理系統(tǒng)，固定資產(chǎn)系統(tǒng)，在實訓(xùn)過程中我們掌握了erp的基本理論和基礎(chǔ)知識對erp的整個系統(tǒng)有比較深刻的認識!
在第一天的實訓(xùn)中，我們按照書本針對每一個模塊逐一練習(xí)。剛開始的第一天，由于生疏，做的很不順手，漸漸地，便開始對運用軟件熟悉起來，然后就越做越有勁，就算是下課了，都不想離開實訓(xùn)室!在接下來的實訓(xùn)中我們就針對考試，練習(xí)了考試光盤，我們分別做了總賬，固定資產(chǎn)，ufo報表模塊，對于綜合起來的題目，一開始確實錯了好多!但是正所謂“熟能生巧”，在不斷地練習(xí)中，錯誤在逐漸減少，做起來的速度也越來越快!通過此次實訓(xùn)，我深深體會到了積累經(jīng)驗，知識的重要性。在著當中我們遇到了不少難題，但是經(jīng)過我們大家的討論和老師細心的一一指導(dǎo)，問題得到了解決。
兩個星期的實訓(xùn)結(jié)束了，收獲頗多，同時也更深刻的認識到要做一個合格的會計工作者并非我以前想像的那么容易，希望在今后的生活學(xué)習(xí)與工作中充分發(fā)揮自己的作用將所學(xué)到的知識運用到生活實踐中。最重要的還是要細致嚴謹。社會是不會要一個一無是處的人，所以我們要更多更快從一個學(xué)生向工作者轉(zhuǎn)變，總的來說我對這次實習(xí)還是比較滿意的，它使我學(xué)到了很多東西，都是書本以外的東西，而且都很受用相信一定能通過這些認識適應(yīng)將來的公司，適應(yīng)將來的社會!
改善創(chuàng)新心得感想篇四
創(chuàng)新案例
心得體會
感想 經(jīng)過這次的創(chuàng)新案例的學(xué)習(xí)，作為教師要保持對知識的熱情，不厭其煩的吸取新知識、新理念，充實自己，學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提升專業(yè)素質(zhì)，確保自己始終站在知識的前沿。下面是我為大家收集整理的，歡迎大家閱讀。
篇 1 教師，作為一種職業(yè)，承擔著傳播人類思想文化的重任，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。隨著新課程改革的實施，教師"一言堂"已全盤否定，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者，教師要成為研究者、專家和名師。因此，和眾多教師一樣，自己顯得尷尬和無奈：如知識更新速度加快，原有知識結(jié)構(gòu)和
教學(xué)
理念不能很好適應(yīng)教學(xué)需要等。因此，對所從事的工作興趣不濃，無成就感不強。
通過學(xué)習(xí)《專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新案例》，使我更深刻地認識到作為一名教師，解放思想、不斷學(xué)習(xí)、更新知識、與時俱進的重要性。隨著時代的發(fā)展和社會的需求，如何做一名合格的教師?這將是我今后必須思考和面對的問題。因為，合格教師不是終身的，昨天的合格教師，今天不一定合格。自己只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，與時俱進，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識，才始終是一名合格的教師。
一、更新觀念，終身學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)理論，提高思想素質(zhì)。要深刻領(lǐng)會黨中央和各級黨委的有關(guān)方針政策，深刻把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、"三個代表" 重要思想和"十七大"的精神實質(zhì)，深刻理解共產(chǎn)主義理論與生俱來的與時俱進的理論品質(zhì)，努力提高自己的思想素質(zhì)。
學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提升專業(yè)素質(zhì)。當今社會，科學(xué)技術(shù)突飛猛進，知識應(yīng)用期日趨縮短，知識創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實自己，始終站在知識的前沿;要不斷完善知識結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才，與時俱進，學(xué)生才會"親其師而信其道";對所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運用自如，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)習(xí)文化知識，提升綜合素質(zhì)。作為教師，不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，精通本專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的人文知識，如社會、心理、信息技術(shù)等，力求知識全面。只有自己的專業(yè)知識、業(yè)務(wù)水平提高了，對教育教學(xué)工作才更加熱心，態(tài)度才更加積極向上。
二、擯棄舊事，與時俱進 擯棄舊事，緊隨時代步伐。時代的日新月異就是對教師的挑戰(zhàn)，教育理念、教學(xué)方法、專業(yè)知識都必須緊隨時代的步伐，需要不斷地更新、拓展、充實和提高。因此，教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，主動地、迫切地學(xué)習(xí)新知識，開拓進取，更新觀念，始終站在時代的潮頭，才能"百尺竿頭，更進一步"!愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng)。由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠的影響。因此，教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。
用心育人，建立平等關(guān)系。教師的工作對象是人，人是有情感的，需要教師的關(guān)愛和關(guān)心。教師要在生活上、思想上和情感上要給予關(guān)懷。因此，教師要學(xué)會縮短與學(xué)生的情感距離，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化，要設(shè)身處地為學(xué)生著想，體諒他們成長過程中的難處與煩惱;要建立起新型的平等的師生關(guān)系，才能拉近與學(xué)生的心靈距離，溝通情感，才能真正做到教書育人。
三、
立足本職，做好工作 既然選擇了"教師"這一職業(yè)，就要無怨無悔!對教學(xué)過程負責(zé)。為了使自己的教學(xué)水平不斷提高，要堅持經(jīng)常學(xué)習(xí)時事政治、專業(yè)理論等;要多聽課，虛心請教，學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù);每上一節(jié)課，都要根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案，做好充分的準備，認真完成每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。
對學(xué)生未來負責(zé)。教育是一個長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程，一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會影響其它環(huán)節(jié)，從而影響學(xué)生的正常成長。因此，教師要立足當今，放眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，充當人梯，為家長負責(zé)，為學(xué)生負責(zé)，為社會負責(zé)，為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負責(zé)。
對學(xué)困生負責(zé)。幫助學(xué)困生是教學(xué)工作的重任，因為一個班級里面總存在學(xué)困生。對于學(xué)困生，教師在教學(xué)上、情感上應(yīng)給予特殊的關(guān)顧，如課堂上多提問、多巡視、多輔導(dǎo)，對他們?nèi)〉玫狞c滴成績及時給予肯定和表揚，讓他們樹立信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;課后多找他們談心，使他們從心底知道老師并沒有把他們"看衰"。
教師，只有立足本職，將個人的發(fā)展與國家的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展緊密聯(lián)
系在一起，樹立和牢固民族意識、社會意識和責(zé)任意識，個人在工作上才會有所所為;教師，只有更新觀念，終身學(xué)習(xí)，與時俱進，做好本職工作，才能為黨的教育事業(yè)做出自己的貢獻。
篇 2 托爾斯泰說過:"如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果是自己什么也不會創(chuàng)造,那么他一生永遠是模仿和抄襲."這說明創(chuàng)新教育是數(shù)學(xué)教育的重點.在數(shù)學(xué)教學(xué)中,對學(xué)生進行創(chuàng)新能力的培養(yǎng),已經(jīng)成為很多數(shù)學(xué)教師的口頭禪,那么如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,找到培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新能力的有效途徑,在數(shù)學(xué)教學(xué)中顯得越來越重要.學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力的激發(fā)與培養(yǎng)，不僅是學(xué)校教育的目標，也是國家、社會的迫切要求。人類的進化，科技的進步，經(jīng)濟的繁榮，歸根結(jié)底都來自于創(chuàng)造。學(xué)生是祖國的未來，社會的希望。因此，在實際數(shù)學(xué)教學(xué)過程中找到培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新能力的有效途徑，愈來愈顯得重要。那么，在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力呢? 一、樹立創(chuàng)新意識，發(fā)展創(chuàng)新思維能力 教育本身就是一個創(chuàng)新的過程,要培養(yǎng)富有創(chuàng)造性的學(xué)生,教師必須具有創(chuàng)新意識,成為創(chuàng)造型的教師.所謂創(chuàng)造型的教師,就是那些善于吸收最新教育科學(xué)成果,將其積極地運用于教學(xué)中,并且有獨創(chuàng)見解,能夠發(fā)現(xiàn)行之有效的新教學(xué)方法的教師.只有具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識的教師,才能培養(yǎng)出學(xué)生的創(chuàng)造能力.所以,教師要了解當今高新技術(shù)發(fā)展的最新成果,具有現(xiàn)代教育觀念,善于用科學(xué)的方法對學(xué)生進行教育,并不斷調(diào)整知識結(jié)構(gòu),善于運用發(fā)散性思維和集中思維教學(xué).1.營造創(chuàng)造性思維的氛圍 從心理學(xué)角度分析，創(chuàng)造性活動產(chǎn)生的一般條件是心理的安全和心理的自由。首先讓學(xué)生成為課堂上的主角，促使他們積極主動地探求知識，改變學(xué)生是觀眾、聽眾的陳舊教學(xué)模式。因為陳舊的課堂教學(xué)往往過多地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用而忽略了學(xué)生的主體作用，限制了學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展。教師應(yīng)拓寬學(xué)生自己的翱翔空間，尊重學(xué)生的愛好、個性和人格，以平等、寬容、友善的態(tài)度對待學(xué)生，使學(xué)生在教育教學(xué)過程中能夠與教師一起參與教和學(xué)，做學(xué)習(xí)的主人，形成一種寬松和諧的教育環(huán)境。只有在這種氛圍中，學(xué)生才能充分發(fā)揮自己的聰明才智和創(chuàng)造想象的能力，從而在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生集體創(chuàng)新能力。值得注意的是，任何合作，都不要讓有的學(xué)生處于明顯的從屬地位，都應(yīng)是細心把握，責(zé)任確定到每個學(xué)生，最大限度調(diào)動學(xué)生潛能。
須有意識地讓學(xué)生自我小結(jié)，歸納能力是一種綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力，即鍛煉學(xué)生集中思維的能力，這與培養(yǎng)學(xué)生的求異思維是相輔相成的，集中思維使學(xué)生準確、靈活地掌握各種知識，將它們概括、提取為自己的觀點以作為求異思維的基礎(chǔ)，保障了求異思維的廣度、深度和科學(xué)性。培養(yǎng)學(xué)生的概括能力，課堂教學(xué)中要將
總結(jié)
的機會盡可能地放給學(xué)生，如總結(jié)一個問題;總結(jié)一堂課的內(nèi)容;總結(jié)一次討論的結(jié)果;總結(jié)一次辯論的正、反意見等。每次總結(jié)，都挑選多位學(xué)生發(fā)言，要求他們說出自己的獨特理解，不要眾口一詞，隨聲附和。總結(jié)完后，讓學(xué)生提出自己發(fā)現(xiàn)的更深層次的問題，進一步延伸，拓展思維。
二、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新興趣，讓學(xué)生感受成功的喜悅 興趣是最好的老師，濃厚的學(xué)習(xí)興趣可以使人的感官、大腦處于最活躍的狀態(tài)，能夠最佳地接收教學(xué)信息;濃厚的學(xué)習(xí)興趣，能有效地誘發(fā)學(xué)習(xí)動機，促使學(xué)生自覺地集中注意力，全神貫注地投入學(xué)習(xí)活動。興趣是學(xué)習(xí)的動力，也是創(chuàng)新的重要因素，沒有興趣的強制學(xué)習(xí)將會扼殺學(xué)生探求真理的欲望。
1.利用學(xué)生的獵奇心理，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新興趣 興趣基于思維，而思維又需要一定的知識基礎(chǔ)。在教學(xué)中恰如其分地出示問題，讓學(xué)生"跳一跳，就摘到桃子"，問題難易適度又是學(xué)生想知道的，這樣就會吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的認知矛盾，引起認知沖突，引發(fā)強烈的興趣和求知欲，學(xué)生因興趣而學(xué)，而思維，并提出新質(zhì)疑，自覺地去解決、去創(chuàng)新。
2.合理滿足學(xué)生好勝的虛榮心理，激發(fā)他們創(chuàng)新的興趣
人都具有好勝心理，如果在學(xué)習(xí)中屢屢失敗，會對從事的學(xué)習(xí)失去信心，教師創(chuàng)造合適的機會使學(xué)生感受成功的喜悅，對培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力是有必要的。比如：針對不同的群體開展幾何圖形設(shè)計大賽、數(shù)學(xué)笑話晚會、邏輯推理故事演說等等，展開想象的翅膀，發(fā)揮他們不同的特長，在活動中充分展示自我，找到生活與數(shù)學(xué)的結(jié)合點，感受自己勝利的心理，體會數(shù)學(xué)給他們帶來的成功機會和快樂，培養(yǎng)創(chuàng)新的興趣。
3.利用數(shù)學(xué)中圖形的美，培養(yǎng)學(xué)生的興趣 生活中大量的圖形有的是幾何圖形本身，有的是依據(jù)數(shù)學(xué)中的重要理論產(chǎn)生的，也有的是幾何圖形組合，它們具有很強的審美價值，在教學(xué)中應(yīng)充分利用圖形的線條美、色彩美，給學(xué)生最大的感知，充分體會數(shù)學(xué)圖形給生活帶來的美。在教學(xué)中盡量把生活實際中美的圖形聯(lián)系到課堂教學(xué)中，再把圖形運用到美術(shù)創(chuàng)作、生活空間的設(shè)計中，產(chǎn)生共鳴，使他們產(chǎn)生創(chuàng)造圖形美的欲望，驅(qū)使他們創(chuàng)新，維持長久的創(chuàng)新興趣。
是多方位的，既需要教師的主導(dǎo)，也需要學(xué)生的主體，只有師生共同的配合下，才能教學(xué)相長。
篇 3 知識更新速度快，對創(chuàng)新能力提出更高要求，隨著新課程改革的實施，知識更新速度加快，對教師的素質(zhì)也提出了更高的要求。深刻領(lǐng)會黨的方針政策，深刻理解共產(chǎn)主義理論與時俱進的理論品質(zhì)，學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提升綜合素質(zhì)。這是 21 世紀教師的必備素質(zhì)。
通過學(xué)習(xí)《專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新案例》，我更深刻地領(lǐng)悟到作為一名教師要立足當今，放眼未來。因為，教師承擔著傳播人類思想文化的重任，在人類的發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。而教育是一個長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程。自己只有終身學(xué)習(xí)，及時更新觀念，與時俱進，不斷努力提升自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識，才能成為一名合格的教師。
一、保持對知識的熱情，樂學(xué)善學(xué) 當今的科學(xué)技術(shù)日新月異，知識創(chuàng)新日趨鮮明。作為教師要保持對知識的熱情，不厭其煩的吸取新知識、新理念，充實自己，學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提升專業(yè)素質(zhì)，確保自己始終站在知識的前沿。不斷進行"充電"、"補氧"。知識經(jīng)濟時代的創(chuàng)新教育要以教師的知識更新為起點。面對學(xué)習(xí)，作為教師還要具備樂學(xué)善學(xué)的能力。才能不斷完善知識結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才。
二、從工作入手，理論聯(lián)系實際 著名教育家蘇霍姆林斯基說過："人的個性是一種由體力、智力、思想情感、意志、情緒等熔化的最復(fù)雜的合金，不了解這一切就談不上教育。"
教師要用心育人，與學(xué)生建立平等關(guān)系，在關(guān)注全體的同時，及時發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)有發(fā)展特長的學(xué)生。尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，采取老師啟發(fā)、引導(dǎo)和學(xué)生積極參與的方法，啟發(fā)、幫助學(xué)生獨立地思考和探索，養(yǎng)成對新知識的好奇心與求知欲，培養(yǎng)發(fā)散思維能力，以及對問題主動思考的質(zhì)疑態(tài)度。
三、在探索、研究中不斷成長 作為教師，我們要改變過去輕視非智力因素的做法和忽視做人教育的狀況，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，滿足學(xué)生的好奇心和求知欲。因為，這些都能成為創(chuàng)新的動力源。同時，這就要求教師在平時的教育教學(xué)工作中，要進行探索、研究，并在行動研究中成長成熟起來。
時代的日新月異就是對教師的挑戰(zhàn)，教育理念、教學(xué)方法、專業(yè)知識都必須緊隨時代的步伐，需要不斷地更新、拓展、充實和提高。教師要認真地研究新理論，主動地學(xué)習(xí)新知識，開拓進取。由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，教師的工作對象是人，人是有情感的，教師工作的特殊性、復(fù)雜性，是不容置疑的。這就要求教師們擁有一顆堅持創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新的心，這樣才能完成我們肩負的重任。
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改善創(chuàng)新心得感想篇五
【導(dǎo)言】：
創(chuàng)新是一種改變命運的力量。無論對于個人還是企業(yè)來說，只有不斷創(chuàng)新，才能保持活躍，保持競爭力。但是，創(chuàng)新是一件非常有難度的事情，有時候遇到瓶頸甚至感到郁悶，這個時候我們就需要改善自己的創(chuàng)新能力。本文將分享改善創(chuàng)新心得體會，希望對正在努力尋找改善創(chuàng)新方法的人們有所幫助。
【第一段】：審視自己的創(chuàng)新習(xí)慣
不同的人有不同的創(chuàng)新習(xí)慣，有的人喜歡在安靜的環(huán)境中思考，有的人則喜歡社交環(huán)境中汲取靈感。要想改善自己的創(chuàng)新能力，首先要認真評估自己的創(chuàng)新習(xí)慣，并查看哪些能力需要提高。例如，在想創(chuàng)新時思路不夠開放，容易為封閉固化的思維限制，那么可以通過不斷的學(xué)習(xí)和運動開放自己的思路。
【第二段】：在生活中尋找靈感
生活中蘊含著無限的靈感，只要你有足夠的洞察力和敏銳的感知力就能發(fā)現(xiàn)。有時候，一些看似微不足道的事情會成為一個重要的啟示。所以，在生活中，要好好觀察、感受，不要忽略身邊細節(jié)，你可能會發(fā)現(xiàn)改善創(chuàng)新能力的靈感就在你的身邊。
【第三段】：學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗
學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗是一種快速提高創(chuàng)新能力的有效途徑。不管是各行各業(yè)的大佬還是各種創(chuàng)新的先鋒者，他們的經(jīng)驗和故事都是一份寶貴的財富。不妨多讀一些傳記、自傳等，了解他們成功和失敗的故事、創(chuàng)新的方法和技巧，找到自己在創(chuàng)新過程中有用的信息，從而提高自己的創(chuàng)新能力。
【第四段】：培養(yǎng)多樣性思維
多樣性思維是創(chuàng)新能力不可缺少的一部分。這是一種允許自己獨立思考、擁抱多樣性、注重思維差異的能力。通過培養(yǎng)多樣性思維，可以從不同的角度看待問題，延伸思維空間，提高創(chuàng)新的概率。在實踐中，可以選擇嘗試從不同的角度思考同一個問題，或找到一個不同的切入點去解決問題，這些練習(xí)對于培養(yǎng)多樣性思維都是非常有益的。
【第五段】：勇于嘗試和失敗
在創(chuàng)新的路上，嘗試和失敗是很常見的事情。但很多時候，嘗試和失敗也會成為改善創(chuàng)新能力的關(guān)鍵。無論是學(xué)會擁抱失敗，還是不斷嘗試，都是非常重要的。通過不斷地嘗試去實踐自己的創(chuàng)新想法，才能讓優(yōu)秀的想法成為現(xiàn)實。當然，做好風(fēng)險評估也是重要的一部分。在領(lǐng)域規(guī)劃上做好準備，可以避免一些無法承受的風(fēng)險。
【結(jié)語】：
以上便是改善創(chuàng)新心得體會的五段式文章。創(chuàng)新是一種有趣、有價值的事情，通過以上方法來不斷提高創(chuàng)新能力，在實踐中尋找更好的解決方法，相信每個人都能成為優(yōu)秀的創(chuàng)新者。在這里，也希望讀者們能夠掌握改善創(chuàng)新能力的方法，并在自己的領(lǐng)域中實現(xiàn)自己的創(chuàng)新夢想。
改善創(chuàng)新心得感想篇六
創(chuàng)新是通往成功的必由之路。每一個成功的人都具備著創(chuàng)新的能力。偉大的創(chuàng)新不僅需要機遇和靈感，更離不開創(chuàng)新者的高超智慧和不斷努力。在我看來，創(chuàng)新不僅僅是一種思考方式和生存方式，更是一種態(tài)度和信念。
一、創(chuàng)新需要多元化的信息來源
在當今信息爆炸的時代，創(chuàng)新的成功與否取決于信息的質(zhì)量和多元化。創(chuàng)新就需要不斷地積累和汲取新的知識，將不同學(xué)科、不同領(lǐng)域的信息加以整合和利用。只有有了這些廣泛而可靠的信息源，才有機會在打造具有創(chuàng)新性的事物和概念。
二、創(chuàng)新需要勇于嘗試的精神
創(chuàng)新必然會帶來風(fēng)險和不確定性，正是因為此，創(chuàng)新需要勇于嘗試的精神。只要心懷夢想，無懼失敗，堅持自己的實踐方法，不斷調(diào)整和改進，才能最終實現(xiàn)創(chuàng)新的目標。正如某個名人所說：“你必須打破大部分的規(guī)則，否則你的成功將在非常狹窄的范圍內(nèi)?！眲?chuàng)新一定是需要追求自己的想法和價值觀念的。
三、創(chuàng)新需要有恒心和耐心
創(chuàng)新并非一蹴而就，成功需要非常堅定和耐心的精神。在創(chuàng)新的過程中，困難和挑戰(zhàn)往往是難免的。只有靠著內(nèi)心的堅定和勇氣，不斷地邁進下一步，才能不斷突破自己和實現(xiàn)更大的成就。同時需要有不斷鉆研和完善的意志和決心。
四、創(chuàng)新需要平衡利益和機遇
謀求創(chuàng)新，還需要在利益和機遇之間尋求平衡。在創(chuàng)新的過程中，人們也不能只考慮創(chuàng)新的純粹性，而是應(yīng)將其與實際利益相結(jié)合，才能在實踐中發(fā)現(xiàn)更大的機遇。同時也需要對成功的效益和貢獻有相應(yīng)的認識和尊重。
五、創(chuàng)新需要不斷反思和自我更新的意識
創(chuàng)新是一種源源不斷的華麗舞臺，也需要不斷反思和自我更新的意識。任何過去的成功都不能停滯，每一個創(chuàng)新者都應(yīng)始終擁有保持良好狀態(tài)時不斷觀察創(chuàng)新趨勢，創(chuàng)新人員還需要通過不斷地反思和自我檢討，總結(jié)好的經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷地更新自己的思維和行為方式，提升演出水平。
總之，創(chuàng)新是一種全新的生活方式和思維方式，它需要不懈努力以及對自身素養(yǎng)和情感的深刻理解。唯有敢于嘗試、堅忍不拔、意志堅定，才能在全新的領(lǐng)域獨領(lǐng)風(fēng)騷。
改善創(chuàng)新心得感想篇七
10月24日，市委市政府組織了創(chuàng)新與超越性思維的專題講座，在短短的3個小時的學(xué)習(xí)中，會議室內(nèi)氣氛熱烈，掌聲不斷。王健教授從新時代與創(chuàng)新思維、超越性思維等不同側(cè)面，借助一系列智力問題、游戲和案例，闡述了思維創(chuàng)新的全新理論研究成果，聽來既生動有趣又開拓思路。通過學(xué)習(xí)，使我們對創(chuàng)新有了全新的認識和理解。這里，我結(jié)合本職工作淺顯地談?wù)勥@次培訓(xùn)的心得：在本職工作中培育創(chuàng)新思維，重點要抓住三個方面。
在我們的工作當中，或多或少都存在問題。有問題不要緊，關(guān)鍵是要善于發(fā)現(xiàn)問題，及時認識不足。只有發(fā)現(xiàn)問題，才能解決問題，才能為創(chuàng)新思維提供素材，創(chuàng)造“入口”。
發(fā)現(xiàn)問題，最主要的是增強觀察能力。一是要善于從高處著眼，看一看你的工作計劃、方針、指導(dǎo)思想是否對路，是否符合上級要求，是否符合社會發(fā)展方向。二是要善于從低處觀察，看一看你的工作是否符合實際，是否符合民意，群眾是否樂意接受和執(zhí)行。三是要善于在過程中追蹤，看一看工作過渡、銜接等是否暢通高效，措施能否有效落實兌現(xiàn)。這樣一來，問題就不難被發(fā)現(xiàn)。
要做到創(chuàng)新思維，還要掌握正確的方法，加強訓(xùn)練。
第一，加強學(xué)習(xí)，注意訓(xùn)練。在當今社會，不論你從事什么工作，學(xué)習(xí)已成為人的第一需要，一刻不學(xué)習(xí)、不進步，就面臨被社會淘汰的危險。要做到創(chuàng)新思維，就要加強學(xué)習(xí)。同時，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，注意加強思維方面的訓(xùn)練，開發(fā)自己的智力。平時，在工作當中遇到問題，要養(yǎng)成經(jīng)常問自己“到底應(yīng)該怎么辦?”的習(xí)慣，從而給自己思維施加壓力，使思維保持在靈活狀態(tài)，一旦注入要素，就能確保正常運轉(zhuǎn)。
第二，對自己的工作要經(jīng)常系統(tǒng)思考。系統(tǒng)思考是指從全局性、層次性、動態(tài)性、互動性等方面綜合考慮問題的一種方法，系統(tǒng)思考將引導(dǎo)人們產(chǎn)生一種新的思路，使人們從復(fù)雜細節(jié)中，抓住主要矛盾，找到解決問題的方法。
第三，借鑒比較，尋找啟發(fā)。唯物辯證法認為，世界是普遍聯(lián)系的，沒有孤立存在著的事物。我們要善于從此事物聯(lián)想到彼事物，在歷史和現(xiàn)實之間移位，在時間和空間上轉(zhuǎn)換，在物與物之間尋找橋梁，在事與事之間搜尋紐帶。找到了聯(lián)系，認識了共性，我們就要結(jié)合本職工作實際，進行借鑒比較，啟發(fā)自己的`思路，去創(chuàng)新求解。
創(chuàng)新思維作為一種思維，從根本上說，還停留在認識的層面。如果沒有實踐，那么再
為了鞏固和拓展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動成果，引導(dǎo)市直機關(guān)黨員干部解放思想、改革創(chuàng)新，干事創(chuàng)業(yè)、爭先進位，泰安市從4月份開始，集中3個月時間，在市直機關(guān)黨組織和黨員干部中開展“解放思想改革創(chuàng)新在行動”活動，開展解放思想改革創(chuàng)新在行動活動心得體會。
活動以推動科學(xué)發(fā)展觀深入落實、促進經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展為目標，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、效能型、服務(wù)型、廉潔型”機關(guān)為載體，以改革重在體制機制、創(chuàng)新重在思路措施、行動重在實踐落實為基本要求，引導(dǎo)廣大機關(guān)干部進一步提升思想境界、改進工作作風(fēng)、增強工作效能。
一是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)。出臺關(guān)于推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見，舉辦市委中心組專題報告會，開設(shè)領(lǐng)導(dǎo)干部大講堂。以解放思想改革創(chuàng)新為主題，搞好專題培訓(xùn)，完善學(xué)習(xí)制度和考核機制，有針對性地組織學(xué)習(xí)調(diào)研。
二是創(chuàng)建創(chuàng)新型機關(guān)。結(jié)合完善科學(xué)發(fā)展綜合考核評價體系，組織市直部門單位研究制定各自改革創(chuàng)新、爭先進位的目標和措施，并通過適當方式向社會公布。建立完善工作督查、考核評價和激勵獎懲機制，推動創(chuàng)新目標和措施的落實。
三是創(chuàng)建效能型機關(guān)。著眼提升工作效能，全面梳理和完善機關(guān)工作制度。制定機關(guān)崗位績效考核辦法，健全工作目標責(zé)任制。完善機關(guān)效能投訴和暗訪機制，對群眾反映強烈的部門單位及有關(guān)責(zé)任人進行通報、誡勉。四是創(chuàng)建服務(wù)型機關(guān)。圍繞“服務(wù)發(fā)展、服務(wù)基層、服務(wù)群眾”，進一步改進工作方式、簡化辦事程序、規(guī)范行政行為。廣泛征求社會各界和服務(wù)對象的意見建議，修訂完善機關(guān)服務(wù)。開展“機關(guān)與基層(企業(yè)、社區(qū)、村)結(jié)對服務(wù)”活動，積極為基層提供政策、科技、信息等服務(wù)。五是創(chuàng)建廉潔型機關(guān)。認真落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，深入開展“廉政文化進機關(guān)”和多種形式的警示教育活動，推進黨務(wù)政務(wù)公開。
為確?；顒釉鷮嶉_展、取得實效，明確了活動的方法步驟和保障措施。整個活動按4個步驟組織實施：一是制定標準、動員部署。制定市直機關(guān)創(chuàng)建“五型機關(guān)”具體標準和考評細則，召開動員大會進行動員部署。二是對照標準、學(xué)習(xí)整改。在學(xué)習(xí)調(diào)研基礎(chǔ)上，對照創(chuàng)建標準，查擺問題不足，抓好整改落實。三是推樹典型、交流提高。認真總結(jié)創(chuàng)建工作先進經(jīng)驗，推樹一批先進典型，召開現(xiàn)場經(jīng)驗交流會。四是總結(jié)考評、表彰先進。結(jié)合科學(xué)發(fā)展綜合考核和文明機關(guān)考評，對市直部門單位進行考核評價，表彰一批先進單位和先進個人。集中活動結(jié)束后，將創(chuàng)建“五型機關(guān)”作為機關(guān)建設(shè)的常規(guī)性工作，不斷調(diào)整完善創(chuàng)建內(nèi)容和考核標準，形成解放思想、改革創(chuàng)新的長效機制。
改善創(chuàng)新心得感想篇八
教育應(yīng)培養(yǎng)造就一批高素質(zhì)的具有創(chuàng)新能力的人才。創(chuàng)新人才首先要具有創(chuàng)新思維。創(chuàng)新思維是指個人在頭腦中發(fā)現(xiàn)事物之間的新關(guān)系,新聯(lián)系或新答案,用以組織某種活動或解決某種問題的思維過程。它要求個人在已有的知識、經(jīng)驗基礎(chǔ)上,重新組合產(chǎn)生新的前所未有的思維結(jié)果,并創(chuàng)造出新穎的具有社會價值的產(chǎn)物。因此,它是智力高度發(fā)展的表現(xiàn)。而傳統(tǒng)教育制度的弊端主要在傳授知識時采用灌輸式,忽略了學(xué)生的興趣和好奇心,忽略了學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。創(chuàng)新思維這種形式在物理思維中占舉足輕重的地位。下面就對物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)談一點體會。
蘇霍姆林斯基說:“教學(xué)和教育的技巧和藝術(shù)就在于,要使每一個兒童的力量和可能性發(fā)揮出來,使他們享受到腦力勞動中成功的樂趣”。求知欲,也叫學(xué)習(xí)興趣,是力求探索,認識客觀世界,渴望獲得科學(xué)知識不斷追求真理。求知欲作為內(nèi)在力量促使人致力于從各個方面去認識對象,了解對象產(chǎn)生的原因,找出規(guī)律性的東西,它是活動動機最現(xiàn)實最活躍的因素。培養(yǎng)創(chuàng)新思維的關(guān)鍵,首先在于是否激發(fā)起學(xué)生強烈的求知欲望。
1、問號像一把鑰匙,打開了一扇又一扇求知的大門。
問號更像種子,在未知的原野上開出一朵又一朵創(chuàng)造之花。如在“牛頓第一定律”教學(xué)開始時,教師將一塊黑板擦輕輕用手在講臺上推動,問學(xué)生:“黑板擦為什么會運動”學(xué)生答:“因為它受到力的作用”;馬上停止推動,黑板擦靜止下來,又問學(xué)生:“黑板擦為什么停止了運動”學(xué)生答:“因為它沒有受到推力的作用;”再問:“空中飛行的子彈是否受到推力的作用它為什么能繼續(xù)飛行呢”……這樣通過步步設(shè)疑,牢牢抓住學(xué)生的思維,激起學(xué)生知慧的火花。
又如講“重力”這一節(jié)時,提問一:什么叫力力的作用效果是什么提問二:手推鉛球,鉛球離開手后,在空中運動過程受到向前的推力、重力和空氣阻力等,這種說法對嗎為什么提問三:豎直向上拋出的一小球,速度越來越小,這主要是受到空氣的阻力,這種說法對嗎為什么提問一是復(fù)習(xí)以前的力學(xué)知識,提問二是制造懸念。引導(dǎo)學(xué)生注意常犯錯誤:“受到向前的推力”,為以后的物體受力分析和牛頓運動定律理解打下基礎(chǔ);提問三啟發(fā)學(xué)生直覺思維。通過設(shè)疑引入課題,創(chuàng)設(shè)情景,制造懸念,啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造思維。從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的好奇心和興趣來說,真是一石激起千層浪,使學(xué)生整個身心都投入到解決一個又一個問號的情景中,層層迭進,波瀾起伏,體會成功的喜悅,激起學(xué)生迸發(fā)出創(chuàng)造的火花。
2、設(shè)計概念沖突情景,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
布魯納的理論認為:人們同周圍世界的相互作用,都涉及對現(xiàn)有類別有關(guān)的刺激輸入進行分類,如果刺激輸入與人們已有的類別全然無關(guān),那么它們是不能被加工的。即使剛學(xué)物理的學(xué)生,頭腦中對物理問題的了解不是空白的,而是早已印上了千奇百怪的東西。這些“前科學(xué)概念”中當然包含了理解和誤解。這時就需要教師精心設(shè)計與該知識有關(guān)的實驗和教學(xué)教案,引導(dǎo)學(xué)生進行仔細觀察、分析、比較,透過種種非本質(zhì)的表象,看清實質(zhì)性的問題。如關(guān)于浮力的問題,學(xué)生早已知道浸在水中的物體要受到浮力,但常常認為木塊浮在水面是由于木塊受到浮力大,而鐵塊沉入水中是由于沒有受到浮力或受到浮力小,這些似是而非的概念常給正確概念的建立和鞏固造成許多困難。但如果我們在教學(xué)設(shè)計時恰如其分地利用學(xué)生在這些司空見怪的問題上的似是而非之處,出其不意地在他們面前展開一幅新畫面。比如,針對上述學(xué)生對物體浮沉的錯誤認識,設(shè)計一個小實驗,測出漂浮在水面的木塊所受的浮力小于沉入水中鐵塊的浮力大小。這一情景與學(xué)生頭腦中原有概念沖突的矛盾,將會激起他們在自然界奧秘面前的驚奇感,促使他們主動思考,探究一個“為什么”的答案,從而產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
善于利用,巧妙設(shè)計,就可以變不利為有利。又如提出:人離鏡越遠,像看起來就變大。是不是距離變化了,鏡中的像大小也變化了呢這個結(jié)論顯然與正確的平面鏡成像規(guī)律是矛盾的,但這是學(xué)生頭腦中的“前科學(xué)概念”。這時請學(xué)生用兩支等大的蠟燭做平面鏡成像實驗,發(fā)現(xiàn)象和物等大,原來的觀念就站不穩(wěn)腳跟,然后再提問:“為什么太陽看上去那么小”于是學(xué)生就“頓悟”原來是視覺引起的錯覺。
又如:“力是維持物體運動的原因”等等許多物理概念,在物理教學(xué)中一直干擾物理概念的形成和掌握,這就要求我們在教學(xué)設(shè)計上多動腦筋,多想辦法,與這些“前科學(xué)概念”作斗爭,同時激起學(xué)生學(xué)習(xí)物理的熱情,展開他們豐富的想像力。
3、演示實驗的美妙絕倫,使學(xué)生在驚嘆之余體會到物理學(xué)的魅力所在,從而產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
斥力而豎起,顯示出電力線的形狀,使學(xué)生驚嘆不已;如先將一個剝?nèi)ネ鈿さ碾u蛋,置于較蛋稍小的玻璃瓶上,雞蛋靜止在瓶口上不動,接著拿去雞蛋將灑精棉花點燃后投入瓶內(nèi),燃燒片刻,使瓶中空氣稀薄,再將那只雞蛋置于瓶口,可觀察雞蛋慢慢地被“吞入”,最后落瓶中。面對這些意想不到的現(xiàn)象,不但使學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣,而且能夠激發(fā)他們探索其中奧秘的積極性和豐富的想像力。
物理概念相對來說都是比較抽象的,因而它建立往往需要足夠的感性經(jīng)驗,需通過一些典型實驗,使學(xué)生獲得生動,鮮明的感性認識,從物理現(xiàn)象的特征出發(fā),提出物理概念,使學(xué)生對所研究的問題產(chǎn)生強烈的興趣。例如,在建立“慣性”概念時,事先演示兩個小實驗,“打蛋入杯和杯底抽紙”。提醒學(xué)生觀察,當塑料片在棒擊下飛出,而雞蛋掉入杯中。一只盛滿水的玻璃杯放在講桌邊緣,而杯底壓一條紙將其突然抽出,杯子不落地,這時興趣盎然,教師自然導(dǎo)入慣性概念教學(xué)。
物理教學(xué)中可以從多方位多角度來培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維,只要我們根據(jù)具體要求,結(jié)合學(xué)生的特點,正確地應(yīng)用科學(xué)的方法,并采取有效、合理的教學(xué)手段,充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,在培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)方面會有成效。
改善創(chuàng)新心得感想篇九
近年來，創(chuàng)新已經(jīng)成為現(xiàn)代社會發(fā)展的重要動力，企業(yè)和個人都在不斷努力尋找創(chuàng)新的方法和途徑。通過創(chuàng)新改善，不僅可以提高競爭力，還能滿足市場對新產(chǎn)品和服務(wù)的需求。在我個人的創(chuàng)新改善實踐中，我深刻體會到了創(chuàng)新的重要性，下面就讓我分享一下我的心得體會。
首先，創(chuàng)新改善需要敢于突破傳統(tǒng)思維的束縛。在過去，人們習(xí)慣按部就班地解決問題，很少有人愿意嘗試新的方法和思路。然而，正是這種死板的思維束縛了我們的創(chuàng)造力。在我所在的團隊中，有一次我們面臨一個復(fù)雜的生產(chǎn)問題，所有人都陷入了困境。后來，我提出了一個大膽的解決方案，雖然風(fēng)險較大，但卻成功解決了問題。這次經(jīng)驗讓我明白，只有敢于突破傳統(tǒng)思維的束縛，才能在創(chuàng)新改善中走得更遠。
其次，創(chuàng)新改善需要不斷學(xué)習(xí)和積累知識。在現(xiàn)代社會，知識更新速度極快，沒有持續(xù)學(xué)習(xí)和累積知識的能力，就很難跟上時代的步伐。在我個人的創(chuàng)新實踐中，我發(fā)現(xiàn)通過學(xué)習(xí)和研究，不僅可以開闊眼界，還能獲取更多的靈感。通過研究和學(xué)習(xí)，我了解了最新的技術(shù)和市場動態(tài)，不斷尋找與我所在行業(yè)相關(guān)的創(chuàng)新點。同時，通過不斷積累經(jīng)驗和知識，我能更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和問題，提高創(chuàng)新改善的成功率。
第三，創(chuàng)新改善需要勇于承擔風(fēng)險和面對失敗。創(chuàng)新不僅是一種機會，也是一種風(fēng)險。在創(chuàng)新改善的過程中，我們不可能事事順利，有時候我們可能會面臨失敗和挫折。然而，我們不能因為失敗而灰心，而是要勇敢面對并從中吸取教訓(xùn)。在我個人的創(chuàng)新實踐中，我曾多次嘗試新的方法和思路，但并不是每一次都能取得成功。但我意識到，只有通過失敗，才能找到更好的方法和創(chuàng)新點。面對失敗，我們應(yīng)該不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷調(diào)整方向，勇于嘗試新的可能性。
第四，創(chuàng)新改善需要團隊合作和共享資源。創(chuàng)新往往需要凝聚多方力量，團隊協(xié)作是創(chuàng)新的重要條件。在團隊協(xié)作中，我們能夠互相啟發(fā)，共享資源，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢。在我個人的創(chuàng)新實踐中，我和團隊成員們通過互相配合、交流和協(xié)作，共同解決了許多困難。同時，我們還能共享資源和經(jīng)驗，互相幫助，提高創(chuàng)新改善的效果。團隊合作精神的發(fā)揚，不僅能夠加快創(chuàng)新改善的進度，還能夠提高團隊整體的競爭力。
最后，創(chuàng)新改善需要堅持不懈的努力和持久的耐心。創(chuàng)新改善不是一朝一夕的事情，它需要我們長期的投入和堅定的信念。在我個人的實踐中，我常常遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，但我從不放棄。我始終相信，只要堅持不懈，繼續(xù)努力，我們一定能夠在創(chuàng)新改善的道路上取得成功。
總之，創(chuàng)新改善是一項全新的任務(wù)和挑戰(zhàn)，但它也是現(xiàn)代社會發(fā)展的必然要求。在個人的創(chuàng)新改善實踐中，我深刻體會到了創(chuàng)新的重要性，以及創(chuàng)新背后需要的各種品質(zhì)和條件。敢于突破傳統(tǒng)思維、持續(xù)學(xué)習(xí)和積累知識、勇于承擔風(fēng)險和面對失敗、團隊合作和共享資源、堅持不懈的努力和持久的耐心，這些都是成功的創(chuàng)新改善背后的關(guān)鍵要素。相信只要我們能夠踐行這些理念，我們就一定能夠在創(chuàng)新改善的道路上越走越遠。
改善創(chuàng)新心得感想篇十
第一段：引言（200字）
創(chuàng)新改善是現(xiàn)代社會發(fā)展的動力，對于個人和組織來說都至關(guān)重要。在我看來，創(chuàng)新改善是一種積極向上的心態(tài)和行動，它可以激發(fā)人類的潛能，推動社會進步。通過不斷追求創(chuàng)新改善的經(jīng)驗，我深刻體會到了創(chuàng)新的重要性以及如何以正確的方法進行改善。
第二段：認識創(chuàng)新改善的重要性（200字）
創(chuàng)新改善是推動個人和組織發(fā)展的重要手段。在競爭激烈的市場中，創(chuàng)新能幫助個人和組織脫穎而出，獲取更多的機會和優(yōu)勢。創(chuàng)新改善還可以提升效率，降低成本，提高產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量，滿足顧客的需求。創(chuàng)新不僅能引發(fā)個人的潛在能力，也能增強組織的競爭力，使其在快速變化的環(huán)境中保持優(yōu)勢地位。
第三段：創(chuàng)新改善的方法（300字）
創(chuàng)新改善需要一種正確的方法，重要的是要有一顆開放的心態(tài)。首先，要有勇于嘗試新事物和新思維的勇氣。嘗試新的方法和思維可以開拓思維，找到解決問題的新途徑。其次，要鼓勵團隊合作和合作創(chuàng)新。團隊合作可以匯集不同人的智慧和能力，促進創(chuàng)新改善的出現(xiàn)。另外，要積極傾聽顧客的建議和意見，通過反饋改進產(chǎn)品和服務(wù)。最后，要學(xué)會從失敗中汲取教訓(xùn)，不斷修正和完善。失敗并不可怕，重要的是要從失敗中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷改善自己。
第四段：創(chuàng)新改善的挑戰(zhàn)與困難（300字）
在實踐創(chuàng)新改善的過程中，也會面臨一些挑戰(zhàn)與困難。首先，創(chuàng)新改善需要投入時間和精力。創(chuàng)新并非一蹴而就，需要經(jīng)過反復(fù)嘗試和改進。其次，需要具備一定的風(fēng)險承受能力。創(chuàng)新改善有時候可能會失敗，但是只有敢于承擔失敗的風(fēng)險，才能獲得成功的機會。另外，還需要克服保守的思維和工作方式。改變是困難的，但只有敢于挑戰(zhàn)舊有的思維模式，才能實現(xiàn)創(chuàng)新改善。
第五段：總結(jié)（200字）
創(chuàng)新改善是一種重要的心態(tài)和行動。通過摒棄舊有模式，勇于嘗試新思維和方法，團隊合作和顧客反饋，我們能夠?qū)崿F(xiàn)創(chuàng)新改善，推動個人和組織的持續(xù)發(fā)展。在追求創(chuàng)新改善的過程中，我們要勇于面對挑戰(zhàn)和困難，不怕失敗，不斷修正和完善自己。只有不斷追求創(chuàng)新改善，我們才能跟上時代的步伐，不斷進步，取得更好的成績。
改善創(chuàng)新心得感想篇十一
改善型創(chuàng)新是指對現(xiàn)有產(chǎn)品或服務(wù)進行改進，以提高其效率、品質(zhì)、功能或性價比。相比于革命型創(chuàng)新，改善型創(chuàng)新風(fēng)險較小，但卻能夠更好地滿足消費者的需求，提高企業(yè)的市場占有率和競爭力。對于企業(yè)而言，推動改善型創(chuàng)新成為一種常態(tài)化的管理思維和實踐，是健康可持續(xù)發(fā)展的必要條件。
第二段：建設(shè)創(chuàng)新團隊以提高改善型創(chuàng)新品質(zhì)
推動改善型創(chuàng)新，關(guān)鍵是要建設(shè)優(yōu)秀的創(chuàng)新團隊。創(chuàng)新團隊應(yīng)該由精英員工組成，以確保他們在解決問題時具有豐富的專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗。良好的領(lǐng)導(dǎo)力也是一個成功的創(chuàng)新團隊必不可少的因素。同時，鼓勵員工發(fā)表意見，接受意見和反饋是建設(shè)創(chuàng)新團隊的關(guān)鍵所在，這有助于開展合作和共享創(chuàng)意不斷創(chuàng)新。通過這樣的方式，新增的改善型創(chuàng)新產(chǎn)品或服務(wù)將能夠推動企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
第三段：收集客戶反饋以推動改善型創(chuàng)新
了解客戶反饋對企業(yè)來說是非常必要的，可以根據(jù)顧客的反饋對產(chǎn)品或服務(wù)進行改進，推動實現(xiàn)改善型創(chuàng)新。一個好的改善型創(chuàng)新一定是針對現(xiàn)有市場的需求進行的，因此監(jiān)測市場和產(chǎn)業(yè)的情況是必要的。了解目標市場的規(guī)模、發(fā)展趨勢以及客戶的喜好和需求，是推廣改善型創(chuàng)新的有效途徑。針對這些反饋，企業(yè)可以加強針對客戶的產(chǎn)品研發(fā)，制定出更貼近客戶需求的策略方案。
第四段：重視團隊討論以鼓勵創(chuàng)新思維
企業(yè)應(yīng)該在內(nèi)部設(shè)立創(chuàng)新團隊，讓員工暫時脫離實際工作，重視團隊討論，讓團隊成員開始自我學(xué)習(xí)，探討內(nèi)部創(chuàng)新和工作流程的優(yōu)化，鼓勵他們互相之間討論工作和專業(yè)知識并相互學(xué)習(xí)。希望員工養(yǎng)成從以往慣性思維的束縛中解脫出來，探索創(chuàng)新思維使之成為一種長期的思考方式，并將其內(nèi)化為全員共同的文化。對于長時間搜尋且模擬的事情，嘗試用溝通與交互來解決，能夠加速團隊打破思維定勢、開拓創(chuàng)新思維。
第五段：結(jié)論總結(jié)
改善型創(chuàng)新是長遠健康和可持續(xù)發(fā)展的需求之一。無論是建設(shè)創(chuàng)新團隊、收集客戶反饋、重視團隊討論，還是深度分析和理解企業(yè)市場和產(chǎn)業(yè)的趨勢，都可以幫助企業(yè)進行改進和創(chuàng)新，以更好地滿足客戶的需求和企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。盡管改善型創(chuàng)新的成功可能需要精細的管理和組織能力，但它提供了實現(xiàn)短期和長期目標并應(yīng)對市場變化和攸關(guān)消費者利益的最佳可能性。
改善創(chuàng)新心得感想篇十二
參加IE改善創(chuàng)新大賽是我人生中一個非常難忘的經(jīng)歷。這個比賽不僅讓我學(xué)到了很多新知識，還讓我進一步認識了自己的優(yōu)劣勢。今天，我想分享一下我的心得體會。
首先，這個比賽讓我更深刻地認識到了創(chuàng)新的重要性。作為現(xiàn)代社會的一員，我們每個人都應(yīng)該具備創(chuàng)新能力。既然世界在不斷變化，我們必須要跟上時代的腳步才能生存下去。而創(chuàng)新能力就是幫助我們保持競爭力的重要因素。在這個比賽中，我看到了很多優(yōu)秀的作品，這讓我深刻地認識到了自己在創(chuàng)新方面的不足之處。于是，我開始更加努力地學(xué)習(xí)，在不斷地鍛煉中提升自己的創(chuàng)新能力。
其次，這個比賽教會了我如何團隊合作。在這個比賽中，團隊的配合是非常重要的。因為每個人都有自己的角色，而只有大家齊心協(xié)力才能完成任務(wù)。我和我的團隊成員們一起思考，一起討論，最終我們憑借著彼此的努力完成了一個非常優(yōu)秀的作品。這讓我進一步認識到了團隊合作的重要性。
最后，這個比賽給了我很多機會。通過參加這個比賽，我認識到了很多跨學(xué)科的領(lǐng)域知識，還結(jié)交了一些志同道合的朋友。同時，這個比賽也讓我有了一些非常好的表現(xiàn)機會，這讓我更加自信地面對未來的路途。
總之，IE改善創(chuàng)新大賽是一次非常值得參加的比賽。它不僅幫助我們鍛煉自己的創(chuàng)新能力，還讓我們學(xué)會了團隊合作，并且給予了我們很好的機會。我相信，在未來的日子里，我會將這次比賽的經(jīng)驗運用到實際生活中，為自己的夢想奮斗不息。
改善創(chuàng)新心得感想篇十三
最近，在不斷變化的現(xiàn)代社會中，創(chuàng)新變得至關(guān)重要。創(chuàng)新不僅是推動社會進步的關(guān)鍵因素，也是企業(yè)保持競爭力的關(guān)鍵。然而，創(chuàng)新并非一蹴而就，需要不斷地改進和發(fā)展。在這篇文章中，我將分享我在推動創(chuàng)新方面的心得體會，希望能夠為讀者提供一些思路和啟發(fā)。
第二段：發(fā)現(xiàn)問題
要改善創(chuàng)新，首先需要找出當前存在的問題。企業(yè)在不同的部門和層級中可能面臨各種各樣的問題，包括缺乏靈感、死板的思維、溝通不暢等。為了解決這些問題，我們可以采用多種方法。例如，組織內(nèi)部的定期頭腦風(fēng)暴會議可以幫助促進創(chuàng)新思維和解決問題的能力。此外，利用外部資源和專業(yè)知識，如雇傭咨詢公司或與其他行業(yè)的專家合作也是一種改善創(chuàng)新的方法。
第三段：鼓勵多元化思維
創(chuàng)新需要多元化的思維和觀點。如果一個企業(yè)只有一個思維模式或觀點，那么創(chuàng)新的可能性將大大降低。因此，我們應(yīng)該鼓勵員工從不同的角度看待問題，提出自己獨特的見解和想法。例如，可以組織團隊建設(shè)活動，讓員工們以不同的方式思考和合作。此外，多樣化的員工團隊可以為企業(yè)帶來不同的經(jīng)驗、背景和觀點，為創(chuàng)新提供更廣闊的空間。
第四段：創(chuàng)造良好的創(chuàng)新環(huán)境
創(chuàng)新需要一個良好的環(huán)境來支持和促進。一個鼓勵創(chuàng)新的企業(yè)文化和領(lǐng)導(dǎo)力至關(guān)重要。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該鼓勵員工的創(chuàng)造力和勇于冒險。此外，提供適當?shù)馁Y源和支持也是必要的。創(chuàng)新可能需要資金、技術(shù)、人力等方面的投入。另外，創(chuàng)新還需要一個容錯的環(huán)境。員工應(yīng)該被鼓勵嘗試新的方法和想法，即使可能會失敗也無妨。只有在一個充滿創(chuàng)新和探索精神的環(huán)境中，創(chuàng)新才有更大的可能性。
第五段：持續(xù)改進
創(chuàng)新是一個持續(xù)不斷的過程，需要不斷改進和調(diào)整。企業(yè)應(yīng)該保持警覺，不斷關(guān)注市場的變化和新的發(fā)展趨勢。這樣可以及時作出調(diào)整，以適應(yīng)變化的需求。此外，定期的評估和反思也是必要的。企業(yè)應(yīng)該思考過去的創(chuàng)新實踐，找出成功和失敗的原因，以及可以改進的地方。只有通過持續(xù)地改進和學(xué)習(xí)，企業(yè)才能不斷提高創(chuàng)新能力，并在競爭激烈的市場中保持競爭力。
總結(jié)：
改善創(chuàng)新并不是一個簡單的任務(wù)，需要持續(xù)的努力和改進。找出問題、鼓勵多元化思維、創(chuàng)造良好的創(chuàng)新環(huán)境以及持續(xù)改進是推動創(chuàng)新的關(guān)鍵。通過采取這些措施，我們可以為企業(yè)的創(chuàng)新能力注入新的活力，并為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
改善創(chuàng)新心得感想篇一
在當今社會，創(chuàng)新成為了人們越來越追求的利器。創(chuàng)新無處不在，無論是在科技領(lǐng)域、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)還是企業(yè)管理中，都扮演著至關(guān)重要的角色。然而，要想取得創(chuàng)新成果并不容易，這需要我們對創(chuàng)新進行深度的思考。在本文中，我將分享我近期對于改善創(chuàng)新的心得體會。
第二段：認識創(chuàng)新
創(chuàng)新并不是簡單的“創(chuàng)造”一種全新的東西，而是在現(xiàn)有的基礎(chǔ)之上進行突破和改進。創(chuàng)新達到的價值不僅僅在于創(chuàng)新本身，更在于它可以解決問題和增加效率。要想實現(xiàn)創(chuàng)新，要先對問題進行深度的思考，并找到痛點和需求。創(chuàng)新的核心在于思維模式的轉(zhuǎn)換，而思維模式轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵在于傾聽和交流，聽取不同人的不同意見和看法。
第三段：培養(yǎng)創(chuàng)新習(xí)慣
為了實現(xiàn)創(chuàng)新，要先培養(yǎng)良好的創(chuàng)新習(xí)慣。首先是持續(xù)地學(xué)習(xí)和探索，了解行業(yè)的最新動態(tài)，嘗試新的工具和技術(shù)。其次，要認真地傾聽用戶，站在用戶的角度思考問題并提供解決方案。最后，要不斷地挑戰(zhàn)自己，突破固有的思維慣性和思維定勢。這些創(chuàng)新習(xí)慣的養(yǎng)成能夠培養(yǎng)自我驅(qū)動力和創(chuàng)新能力。
第四段：創(chuàng)新實踐
除了理念和思維，創(chuàng)新還需要付諸實踐。創(chuàng)新需要實時更新和迭代，需要不斷地檢驗和反思，從而不斷提高創(chuàng)新的效果和價值。創(chuàng)新實踐最好是在小團隊中進行，組建一個尊重和包容的團隊文化，有利于碰撞出更多的創(chuàng)新思路和創(chuàng)新成果。
第五段：結(jié)語
要想實現(xiàn)創(chuàng)新并不容易，這需要在個人和團隊的層面上進行多維度的探索和挑戰(zhàn)。我們需要培養(yǎng)創(chuàng)新思維、實踐創(chuàng)新、交流傾聽，才能在實踐中取得創(chuàng)新的成果。更為重要的是我們在學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié)并不斷總結(jié)并汲取新的思路和方法，正所謂“持續(xù)創(chuàng)新，不斷進步”。
改善創(chuàng)新心得感想篇二
與我國的茶文化一樣，咖啡文化背后也蘊藏著豐富的歷史和內(nèi)涵。阿拉伯人最早把咖啡豆曬干熬煮后，把汁液當作胃藥來喝，認為可以有助消化。后來發(fā)現(xiàn)咖啡還有提神醒腦的作用。由于伊斯蘭教嚴禁教徒飲酒，因而就用咖啡取代酒精飲料，作為提神的飲料時常飲用。十五世紀以后，到圣地麥加朝圣的穆斯林陸續(xù)將咖啡帶回居住地，使咖啡漸漸流傳到埃及、敘利亞、伊朗和土爾其等國?？Х冗M入歐洲大陸歸功于土耳其的鄂圖曼帝國，由于嗜飲咖啡的鄂圖曼大軍西征歐洲大陸且在當?shù)伛v扎數(shù)年之久，大軍最后撤離時，留下了包括咖啡豆在內(nèi)的大批補給品，維也納和巴黎的人們憑著這些咖啡豆，以及由土耳其人那里得到的烹制經(jīng)驗，發(fā)展出歐洲的咖啡文化。
西方咖啡文化的特點總的說來是熱情洋溢、奔放自由、簡潔隨意、快捷方便。浪漫法國的咖啡文化是一種優(yōu)雅韻味，浪漫情調(diào)，和享受生活的愜意感。這也是一種傳統(tǒng)獨特的咖啡文化?？Х葘λ麄儊碚f不只是一種飲品，它隱含著豐富的文化內(nèi)涵。遍布城市與鄉(xiāng)村的咖啡館是法國生活方式的一種標志。法國人喝咖啡講究的似乎不在于味道，而是環(huán)境和情調(diào)，他們愿意在外面熱鬧的街市花一壺的價錢買一小杯咖啡，慢慢地品，細細地嘗，讀書看報，高談闊論，一“泡”就是大半天。美國的咖啡文化是百無禁忌。美國人喝咖啡，就像進行一場不需要規(guī)則的游戲，隨性放任。歐洲人沖調(diào)咖啡的種.種講究，美國人是不屑一顧的。美國人喝咖啡喝得自由，咖啡也同時深入他們的生活。美國人幾乎一天二十四小時都離不開咖啡。因此美國是全球咖啡消耗量最大的國家。一般而言，美國人生活比較忙碌緊張，他們經(jīng)常備有一大壺電熱過濾式咖啡，從早喝到晚，由于水加得多，咖啡少，滋味特別淡薄，因此，有不少人批評美式咖啡實在難喝。美國是最大的速溶咖啡外銷國家，但美國本土喝速溶咖啡的人卻不多。
熱情洋溢的意大利有兩件事值得觀光者注意，即男人和咖啡。意大利有這樣一句名言：男人要像好咖啡，既強勁又充滿熱情!意大利咖啡的特色，表現(xiàn)在它的英文名字上，就是一個快字;做得快不超過十秒鐘，喝得也快，因為只有兩三口。一般意大利人起床第一件事馬上煮一杯咖啡，不分男女幾乎從早喝到晚，為了配合意大利式咖啡壺瞬間萃取咖啡的特殊功能，意大利的咖啡豆是世界上炒得最久的一種豆子。
中、北歐人不像意大利人那么熱情如火，也不像法國人那么浪漫似水，他們喝得理智溫和，正像他們一板一眼的民族性一樣。從奧地利、瑞士、德國，以至于北歐幾個國家，品嘗咖啡的習(xí)慣與口味可以說是大同小異，口味屬于中濃度。他們通常在家煮咖啡，最常使用的大多是簡便的家庭用電熱咖啡壺。近幾年來，北歐四國人民平均的咖啡飲用量一直名列全世界前四名。
據(jù)史料記載，咖啡進入中國是1884年在中國臺灣首次種植成功。清光緒十年(公元1884年)，有位英國的茶商，發(fā)現(xiàn)中國臺灣的氣候與中南美洲十分相似，覺得此地是個適合種植咖啡的好地方。于是，這名商人引進了一百株阿拉伯種的咖啡樹在中國臺灣種植，成了中國咖啡的“鼻祖”，揭開了咖啡在中國發(fā)展的序幕。大陸地區(qū)最早的咖啡種植則始于云南，二十世紀初，一個法國傳教士將第一批咖啡苗帶到云南的賓川縣種植?，F(xiàn)在，我國的廣東、廣西、云南、中國臺灣以及福建的廈門等地還種植著一百多年前引進的咖啡樹，也就是所謂的“chinesecoffee”(中國咖啡)了。在以后的近百年里，咖啡種植在幅員遼闊的中國也只是“星星點點”。
美國咖啡進口中英文標簽需要哪些內(nèi)容
太多了，菜單也是分好幾種，kfc類的fastfood,whitespot等的較正式餐飲，家里請客人來的準備，在steakhouse的點餐，都不太一樣。
一般都要lemonade, ice water， 需要熱水要單獨提，之后starter, main dish,dessert，正式場合要wine，一般除了三餐外，某些餐館特在星期天推出早午餐(brunch)，針對周日晚起的人服務(wù)。
正餐進食時有主食、色拉、飲料或咖啡。
一般餐館不賣酒，除非領(lǐng)有執(zhí)照才可賣啤酒及各式酒類。
咖啡續(xù)杯通常免費。
到酒吧去應(yīng)隨身攜帶附有相片之證件，以為查驗，依規(guī)定需達法定年齡者才可買酒或飲酒。
點菜方法：菜單的安排可分為客飯(table d;hote)及逐一點菜(a;la carte)二種。
前者在菜單上列有「晚餐」(dinner)、午餐(lunch)或今日主菜(today;s speical, chief;sspecial)等字眼。
這類型只須點一主菜，而各種小菜點心，湯、色拉及飯后西點均包括在內(nèi)。
改善創(chuàng)新心得感想篇三
這個學(xué)期我們開始學(xué)習(xí)會計電算化，并且在這兩個星期進行了erp財務(wù)軟件模擬實訓(xùn)，我們練習(xí)了系統(tǒng)管理和基礎(chǔ)設(shè)置，總賬系統(tǒng)，工資管理系統(tǒng)，固定資產(chǎn)系統(tǒng)，在實訓(xùn)過程中我們掌握了erp的基本理論和基礎(chǔ)知識對erp的整個系統(tǒng)有比較深刻的認識!
在第一天的實訓(xùn)中，我們按照書本針對每一個模塊逐一練習(xí)。剛開始的第一天，由于生疏，做的很不順手，漸漸地，便開始對運用軟件熟悉起來，然后就越做越有勁，就算是下課了，都不想離開實訓(xùn)室!在接下來的實訓(xùn)中我們就針對考試，練習(xí)了考試光盤，我們分別做了總賬，固定資產(chǎn)，ufo報表模塊，對于綜合起來的題目，一開始確實錯了好多!但是正所謂“熟能生巧”，在不斷地練習(xí)中，錯誤在逐漸減少，做起來的速度也越來越快!通過此次實訓(xùn)，我深深體會到了積累經(jīng)驗，知識的重要性。在著當中我們遇到了不少難題，但是經(jīng)過我們大家的討論和老師細心的一一指導(dǎo)，問題得到了解決。
兩個星期的實訓(xùn)結(jié)束了，收獲頗多，同時也更深刻的認識到要做一個合格的會計工作者并非我以前想像的那么容易，希望在今后的生活學(xué)習(xí)與工作中充分發(fā)揮自己的作用將所學(xué)到的知識運用到生活實踐中。最重要的還是要細致嚴謹。社會是不會要一個一無是處的人，所以我們要更多更快從一個學(xué)生向工作者轉(zhuǎn)變，總的來說我對這次實習(xí)還是比較滿意的，它使我學(xué)到了很多東西，都是書本以外的東西，而且都很受用相信一定能通過這些認識適應(yīng)將來的公司，適應(yīng)將來的社會!
改善創(chuàng)新心得感想篇四
創(chuàng)新案例
心得體會
感想 經(jīng)過這次的創(chuàng)新案例的學(xué)習(xí)，作為教師要保持對知識的熱情，不厭其煩的吸取新知識、新理念，充實自己，學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提升專業(yè)素質(zhì)，確保自己始終站在知識的前沿。下面是我為大家收集整理的，歡迎大家閱讀。
篇 1 教師，作為一種職業(yè)，承擔著傳播人類思想文化的重任，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。隨著新課程改革的實施，教師"一言堂"已全盤否定，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者，教師要成為研究者、專家和名師。因此，和眾多教師一樣，自己顯得尷尬和無奈：如知識更新速度加快，原有知識結(jié)構(gòu)和
教學(xué)
理念不能很好適應(yīng)教學(xué)需要等。因此，對所從事的工作興趣不濃，無成就感不強。
通過學(xué)習(xí)《專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新案例》，使我更深刻地認識到作為一名教師，解放思想、不斷學(xué)習(xí)、更新知識、與時俱進的重要性。隨著時代的發(fā)展和社會的需求，如何做一名合格的教師?這將是我今后必須思考和面對的問題。因為，合格教師不是終身的，昨天的合格教師，今天不一定合格。自己只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，與時俱進，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識，才始終是一名合格的教師。
一、更新觀念，終身學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)理論，提高思想素質(zhì)。要深刻領(lǐng)會黨中央和各級黨委的有關(guān)方針政策，深刻把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、"三個代表" 重要思想和"十七大"的精神實質(zhì)，深刻理解共產(chǎn)主義理論與生俱來的與時俱進的理論品質(zhì)，努力提高自己的思想素質(zhì)。
學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提升專業(yè)素質(zhì)。當今社會，科學(xué)技術(shù)突飛猛進，知識應(yīng)用期日趨縮短，知識創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實自己，始終站在知識的前沿;要不斷完善知識結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才，與時俱進，學(xué)生才會"親其師而信其道";對所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運用自如，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)習(xí)文化知識，提升綜合素質(zhì)。作為教師，不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，精通本專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的人文知識，如社會、心理、信息技術(shù)等，力求知識全面。只有自己的專業(yè)知識、業(yè)務(wù)水平提高了，對教育教學(xué)工作才更加熱心，態(tài)度才更加積極向上。
二、擯棄舊事，與時俱進 擯棄舊事，緊隨時代步伐。時代的日新月異就是對教師的挑戰(zhàn)，教育理念、教學(xué)方法、專業(yè)知識都必須緊隨時代的步伐，需要不斷地更新、拓展、充實和提高。因此，教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，主動地、迫切地學(xué)習(xí)新知識，開拓進取，更新觀念，始終站在時代的潮頭，才能"百尺竿頭，更進一步"!愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng)。由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠的影響。因此，教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。
用心育人，建立平等關(guān)系。教師的工作對象是人，人是有情感的，需要教師的關(guān)愛和關(guān)心。教師要在生活上、思想上和情感上要給予關(guān)懷。因此，教師要學(xué)會縮短與學(xué)生的情感距離，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化，要設(shè)身處地為學(xué)生著想，體諒他們成長過程中的難處與煩惱;要建立起新型的平等的師生關(guān)系，才能拉近與學(xué)生的心靈距離，溝通情感，才能真正做到教書育人。
三、
立足本職，做好工作 既然選擇了"教師"這一職業(yè)，就要無怨無悔!對教學(xué)過程負責(zé)。為了使自己的教學(xué)水平不斷提高，要堅持經(jīng)常學(xué)習(xí)時事政治、專業(yè)理論等;要多聽課，虛心請教，學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù);每上一節(jié)課，都要根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案，做好充分的準備，認真完成每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。
對學(xué)生未來負責(zé)。教育是一個長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程，一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會影響其它環(huán)節(jié)，從而影響學(xué)生的正常成長。因此，教師要立足當今，放眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，充當人梯，為家長負責(zé)，為學(xué)生負責(zé)，為社會負責(zé)，為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負責(zé)。
對學(xué)困生負責(zé)。幫助學(xué)困生是教學(xué)工作的重任，因為一個班級里面總存在學(xué)困生。對于學(xué)困生，教師在教學(xué)上、情感上應(yīng)給予特殊的關(guān)顧，如課堂上多提問、多巡視、多輔導(dǎo)，對他們?nèi)〉玫狞c滴成績及時給予肯定和表揚，讓他們樹立信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;課后多找他們談心，使他們從心底知道老師并沒有把他們"看衰"。
教師，只有立足本職，將個人的發(fā)展與國家的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展緊密聯(lián)
系在一起，樹立和牢固民族意識、社會意識和責(zé)任意識，個人在工作上才會有所所為;教師，只有更新觀念，終身學(xué)習(xí)，與時俱進，做好本職工作，才能為黨的教育事業(yè)做出自己的貢獻。
篇 2 托爾斯泰說過:"如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果是自己什么也不會創(chuàng)造,那么他一生永遠是模仿和抄襲."這說明創(chuàng)新教育是數(shù)學(xué)教育的重點.在數(shù)學(xué)教學(xué)中,對學(xué)生進行創(chuàng)新能力的培養(yǎng),已經(jīng)成為很多數(shù)學(xué)教師的口頭禪,那么如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,找到培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新能力的有效途徑,在數(shù)學(xué)教學(xué)中顯得越來越重要.學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力的激發(fā)與培養(yǎng)，不僅是學(xué)校教育的目標，也是國家、社會的迫切要求。人類的進化，科技的進步，經(jīng)濟的繁榮，歸根結(jié)底都來自于創(chuàng)造。學(xué)生是祖國的未來，社會的希望。因此，在實際數(shù)學(xué)教學(xué)過程中找到培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新能力的有效途徑，愈來愈顯得重要。那么，在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力呢? 一、樹立創(chuàng)新意識，發(fā)展創(chuàng)新思維能力 教育本身就是一個創(chuàng)新的過程,要培養(yǎng)富有創(chuàng)造性的學(xué)生,教師必須具有創(chuàng)新意識,成為創(chuàng)造型的教師.所謂創(chuàng)造型的教師,就是那些善于吸收最新教育科學(xué)成果,將其積極地運用于教學(xué)中,并且有獨創(chuàng)見解,能夠發(fā)現(xiàn)行之有效的新教學(xué)方法的教師.只有具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識的教師,才能培養(yǎng)出學(xué)生的創(chuàng)造能力.所以,教師要了解當今高新技術(shù)發(fā)展的最新成果,具有現(xiàn)代教育觀念,善于用科學(xué)的方法對學(xué)生進行教育,并不斷調(diào)整知識結(jié)構(gòu),善于運用發(fā)散性思維和集中思維教學(xué).1.營造創(chuàng)造性思維的氛圍 從心理學(xué)角度分析，創(chuàng)造性活動產(chǎn)生的一般條件是心理的安全和心理的自由。首先讓學(xué)生成為課堂上的主角，促使他們積極主動地探求知識，改變學(xué)生是觀眾、聽眾的陳舊教學(xué)模式。因為陳舊的課堂教學(xué)往往過多地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用而忽略了學(xué)生的主體作用，限制了學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展。教師應(yīng)拓寬學(xué)生自己的翱翔空間，尊重學(xué)生的愛好、個性和人格，以平等、寬容、友善的態(tài)度對待學(xué)生，使學(xué)生在教育教學(xué)過程中能夠與教師一起參與教和學(xué)，做學(xué)習(xí)的主人，形成一種寬松和諧的教育環(huán)境。只有在這種氛圍中，學(xué)生才能充分發(fā)揮自己的聰明才智和創(chuàng)造想象的能力，從而在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生集體創(chuàng)新能力。值得注意的是，任何合作，都不要讓有的學(xué)生處于明顯的從屬地位，都應(yīng)是細心把握，責(zé)任確定到每個學(xué)生，最大限度調(diào)動學(xué)生潛能。
須有意識地讓學(xué)生自我小結(jié)，歸納能力是一種綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力，即鍛煉學(xué)生集中思維的能力，這與培養(yǎng)學(xué)生的求異思維是相輔相成的，集中思維使學(xué)生準確、靈活地掌握各種知識，將它們概括、提取為自己的觀點以作為求異思維的基礎(chǔ)，保障了求異思維的廣度、深度和科學(xué)性。培養(yǎng)學(xué)生的概括能力，課堂教學(xué)中要將
總結(jié)
的機會盡可能地放給學(xué)生，如總結(jié)一個問題;總結(jié)一堂課的內(nèi)容;總結(jié)一次討論的結(jié)果;總結(jié)一次辯論的正、反意見等。每次總結(jié)，都挑選多位學(xué)生發(fā)言，要求他們說出自己的獨特理解，不要眾口一詞，隨聲附和。總結(jié)完后，讓學(xué)生提出自己發(fā)現(xiàn)的更深層次的問題，進一步延伸，拓展思維。
二、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新興趣，讓學(xué)生感受成功的喜悅 興趣是最好的老師，濃厚的學(xué)習(xí)興趣可以使人的感官、大腦處于最活躍的狀態(tài)，能夠最佳地接收教學(xué)信息;濃厚的學(xué)習(xí)興趣，能有效地誘發(fā)學(xué)習(xí)動機，促使學(xué)生自覺地集中注意力，全神貫注地投入學(xué)習(xí)活動。興趣是學(xué)習(xí)的動力，也是創(chuàng)新的重要因素，沒有興趣的強制學(xué)習(xí)將會扼殺學(xué)生探求真理的欲望。
1.利用學(xué)生的獵奇心理，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新興趣 興趣基于思維，而思維又需要一定的知識基礎(chǔ)。在教學(xué)中恰如其分地出示問題，讓學(xué)生"跳一跳，就摘到桃子"，問題難易適度又是學(xué)生想知道的，這樣就會吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的認知矛盾，引起認知沖突，引發(fā)強烈的興趣和求知欲，學(xué)生因興趣而學(xué)，而思維，并提出新質(zhì)疑，自覺地去解決、去創(chuàng)新。
2.合理滿足學(xué)生好勝的虛榮心理，激發(fā)他們創(chuàng)新的興趣
人都具有好勝心理，如果在學(xué)習(xí)中屢屢失敗，會對從事的學(xué)習(xí)失去信心，教師創(chuàng)造合適的機會使學(xué)生感受成功的喜悅，對培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力是有必要的。比如：針對不同的群體開展幾何圖形設(shè)計大賽、數(shù)學(xué)笑話晚會、邏輯推理故事演說等等，展開想象的翅膀，發(fā)揮他們不同的特長，在活動中充分展示自我，找到生活與數(shù)學(xué)的結(jié)合點，感受自己勝利的心理，體會數(shù)學(xué)給他們帶來的成功機會和快樂，培養(yǎng)創(chuàng)新的興趣。
3.利用數(shù)學(xué)中圖形的美，培養(yǎng)學(xué)生的興趣 生活中大量的圖形有的是幾何圖形本身，有的是依據(jù)數(shù)學(xué)中的重要理論產(chǎn)生的，也有的是幾何圖形組合，它們具有很強的審美價值，在教學(xué)中應(yīng)充分利用圖形的線條美、色彩美，給學(xué)生最大的感知，充分體會數(shù)學(xué)圖形給生活帶來的美。在教學(xué)中盡量把生活實際中美的圖形聯(lián)系到課堂教學(xué)中，再把圖形運用到美術(shù)創(chuàng)作、生活空間的設(shè)計中，產(chǎn)生共鳴，使他們產(chǎn)生創(chuàng)造圖形美的欲望，驅(qū)使他們創(chuàng)新，維持長久的創(chuàng)新興趣。
是多方位的，既需要教師的主導(dǎo)，也需要學(xué)生的主體，只有師生共同的配合下，才能教學(xué)相長。
篇 3 知識更新速度快，對創(chuàng)新能力提出更高要求，隨著新課程改革的實施，知識更新速度加快，對教師的素質(zhì)也提出了更高的要求。深刻領(lǐng)會黨的方針政策，深刻理解共產(chǎn)主義理論與時俱進的理論品質(zhì)，學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提升綜合素質(zhì)。這是 21 世紀教師的必備素質(zhì)。
通過學(xué)習(xí)《專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新案例》，我更深刻地領(lǐng)悟到作為一名教師要立足當今，放眼未來。因為，教師承擔著傳播人類思想文化的重任，在人類的發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。而教育是一個長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程。自己只有終身學(xué)習(xí)，及時更新觀念，與時俱進，不斷努力提升自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識，才能成為一名合格的教師。
一、保持對知識的熱情，樂學(xué)善學(xué) 當今的科學(xué)技術(shù)日新月異，知識創(chuàng)新日趨鮮明。作為教師要保持對知識的熱情，不厭其煩的吸取新知識、新理念，充實自己，學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提升專業(yè)素質(zhì)，確保自己始終站在知識的前沿。不斷進行"充電"、"補氧"。知識經(jīng)濟時代的創(chuàng)新教育要以教師的知識更新為起點。面對學(xué)習(xí)，作為教師還要具備樂學(xué)善學(xué)的能力。才能不斷完善知識結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才。
二、從工作入手，理論聯(lián)系實際 著名教育家蘇霍姆林斯基說過："人的個性是一種由體力、智力、思想情感、意志、情緒等熔化的最復(fù)雜的合金，不了解這一切就談不上教育。"
教師要用心育人，與學(xué)生建立平等關(guān)系，在關(guān)注全體的同時，及時發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)有發(fā)展特長的學(xué)生。尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，采取老師啟發(fā)、引導(dǎo)和學(xué)生積極參與的方法，啟發(fā)、幫助學(xué)生獨立地思考和探索，養(yǎng)成對新知識的好奇心與求知欲，培養(yǎng)發(fā)散思維能力，以及對問題主動思考的質(zhì)疑態(tài)度。
三、在探索、研究中不斷成長 作為教師，我們要改變過去輕視非智力因素的做法和忽視做人教育的狀況，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，滿足學(xué)生的好奇心和求知欲。因為，這些都能成為創(chuàng)新的動力源。同時，這就要求教師在平時的教育教學(xué)工作中，要進行探索、研究，并在行動研究中成長成熟起來。
時代的日新月異就是對教師的挑戰(zhàn)，教育理念、教學(xué)方法、專業(yè)知識都必須緊隨時代的步伐，需要不斷地更新、拓展、充實和提高。教師要認真地研究新理論，主動地學(xué)習(xí)新知識，開拓進取。由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，教師的工作對象是人，人是有情感的，教師工作的特殊性、復(fù)雜性，是不容置疑的。這就要求教師們擁有一顆堅持創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新的心，這樣才能完成我們肩負的重任。
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改善創(chuàng)新心得感想篇五
【導(dǎo)言】：
創(chuàng)新是一種改變命運的力量。無論對于個人還是企業(yè)來說，只有不斷創(chuàng)新，才能保持活躍，保持競爭力。但是，創(chuàng)新是一件非常有難度的事情，有時候遇到瓶頸甚至感到郁悶，這個時候我們就需要改善自己的創(chuàng)新能力。本文將分享改善創(chuàng)新心得體會，希望對正在努力尋找改善創(chuàng)新方法的人們有所幫助。
【第一段】：審視自己的創(chuàng)新習(xí)慣
不同的人有不同的創(chuàng)新習(xí)慣，有的人喜歡在安靜的環(huán)境中思考，有的人則喜歡社交環(huán)境中汲取靈感。要想改善自己的創(chuàng)新能力，首先要認真評估自己的創(chuàng)新習(xí)慣，并查看哪些能力需要提高。例如，在想創(chuàng)新時思路不夠開放，容易為封閉固化的思維限制，那么可以通過不斷的學(xué)習(xí)和運動開放自己的思路。
【第二段】：在生活中尋找靈感
生活中蘊含著無限的靈感，只要你有足夠的洞察力和敏銳的感知力就能發(fā)現(xiàn)。有時候，一些看似微不足道的事情會成為一個重要的啟示。所以，在生活中，要好好觀察、感受，不要忽略身邊細節(jié)，你可能會發(fā)現(xiàn)改善創(chuàng)新能力的靈感就在你的身邊。
【第三段】：學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗
學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗是一種快速提高創(chuàng)新能力的有效途徑。不管是各行各業(yè)的大佬還是各種創(chuàng)新的先鋒者，他們的經(jīng)驗和故事都是一份寶貴的財富。不妨多讀一些傳記、自傳等，了解他們成功和失敗的故事、創(chuàng)新的方法和技巧，找到自己在創(chuàng)新過程中有用的信息，從而提高自己的創(chuàng)新能力。
【第四段】：培養(yǎng)多樣性思維
多樣性思維是創(chuàng)新能力不可缺少的一部分。這是一種允許自己獨立思考、擁抱多樣性、注重思維差異的能力。通過培養(yǎng)多樣性思維，可以從不同的角度看待問題，延伸思維空間，提高創(chuàng)新的概率。在實踐中，可以選擇嘗試從不同的角度思考同一個問題，或找到一個不同的切入點去解決問題，這些練習(xí)對于培養(yǎng)多樣性思維都是非常有益的。
【第五段】：勇于嘗試和失敗
在創(chuàng)新的路上，嘗試和失敗是很常見的事情。但很多時候，嘗試和失敗也會成為改善創(chuàng)新能力的關(guān)鍵。無論是學(xué)會擁抱失敗，還是不斷嘗試，都是非常重要的。通過不斷地嘗試去實踐自己的創(chuàng)新想法，才能讓優(yōu)秀的想法成為現(xiàn)實。當然，做好風(fēng)險評估也是重要的一部分。在領(lǐng)域規(guī)劃上做好準備，可以避免一些無法承受的風(fēng)險。
【結(jié)語】：
以上便是改善創(chuàng)新心得體會的五段式文章。創(chuàng)新是一種有趣、有價值的事情，通過以上方法來不斷提高創(chuàng)新能力，在實踐中尋找更好的解決方法，相信每個人都能成為優(yōu)秀的創(chuàng)新者。在這里，也希望讀者們能夠掌握改善創(chuàng)新能力的方法，并在自己的領(lǐng)域中實現(xiàn)自己的創(chuàng)新夢想。
改善創(chuàng)新心得感想篇六
創(chuàng)新是通往成功的必由之路。每一個成功的人都具備著創(chuàng)新的能力。偉大的創(chuàng)新不僅需要機遇和靈感，更離不開創(chuàng)新者的高超智慧和不斷努力。在我看來，創(chuàng)新不僅僅是一種思考方式和生存方式，更是一種態(tài)度和信念。
一、創(chuàng)新需要多元化的信息來源
在當今信息爆炸的時代，創(chuàng)新的成功與否取決于信息的質(zhì)量和多元化。創(chuàng)新就需要不斷地積累和汲取新的知識，將不同學(xué)科、不同領(lǐng)域的信息加以整合和利用。只有有了這些廣泛而可靠的信息源，才有機會在打造具有創(chuàng)新性的事物和概念。
二、創(chuàng)新需要勇于嘗試的精神
創(chuàng)新必然會帶來風(fēng)險和不確定性，正是因為此，創(chuàng)新需要勇于嘗試的精神。只要心懷夢想，無懼失敗，堅持自己的實踐方法，不斷調(diào)整和改進，才能最終實現(xiàn)創(chuàng)新的目標。正如某個名人所說：“你必須打破大部分的規(guī)則，否則你的成功將在非常狹窄的范圍內(nèi)?！眲?chuàng)新一定是需要追求自己的想法和價值觀念的。
三、創(chuàng)新需要有恒心和耐心
創(chuàng)新并非一蹴而就，成功需要非常堅定和耐心的精神。在創(chuàng)新的過程中，困難和挑戰(zhàn)往往是難免的。只有靠著內(nèi)心的堅定和勇氣，不斷地邁進下一步，才能不斷突破自己和實現(xiàn)更大的成就。同時需要有不斷鉆研和完善的意志和決心。
四、創(chuàng)新需要平衡利益和機遇
謀求創(chuàng)新，還需要在利益和機遇之間尋求平衡。在創(chuàng)新的過程中，人們也不能只考慮創(chuàng)新的純粹性，而是應(yīng)將其與實際利益相結(jié)合，才能在實踐中發(fā)現(xiàn)更大的機遇。同時也需要對成功的效益和貢獻有相應(yīng)的認識和尊重。
五、創(chuàng)新需要不斷反思和自我更新的意識
創(chuàng)新是一種源源不斷的華麗舞臺，也需要不斷反思和自我更新的意識。任何過去的成功都不能停滯，每一個創(chuàng)新者都應(yīng)始終擁有保持良好狀態(tài)時不斷觀察創(chuàng)新趨勢，創(chuàng)新人員還需要通過不斷地反思和自我檢討，總結(jié)好的經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷地更新自己的思維和行為方式，提升演出水平。
總之，創(chuàng)新是一種全新的生活方式和思維方式，它需要不懈努力以及對自身素養(yǎng)和情感的深刻理解。唯有敢于嘗試、堅忍不拔、意志堅定，才能在全新的領(lǐng)域獨領(lǐng)風(fēng)騷。
改善創(chuàng)新心得感想篇七
10月24日，市委市政府組織了創(chuàng)新與超越性思維的專題講座，在短短的3個小時的學(xué)習(xí)中，會議室內(nèi)氣氛熱烈，掌聲不斷。王健教授從新時代與創(chuàng)新思維、超越性思維等不同側(cè)面，借助一系列智力問題、游戲和案例，闡述了思維創(chuàng)新的全新理論研究成果，聽來既生動有趣又開拓思路。通過學(xué)習(xí)，使我們對創(chuàng)新有了全新的認識和理解。這里，我結(jié)合本職工作淺顯地談?wù)勥@次培訓(xùn)的心得：在本職工作中培育創(chuàng)新思維，重點要抓住三個方面。
在我們的工作當中，或多或少都存在問題。有問題不要緊，關(guān)鍵是要善于發(fā)現(xiàn)問題，及時認識不足。只有發(fā)現(xiàn)問題，才能解決問題，才能為創(chuàng)新思維提供素材，創(chuàng)造“入口”。
發(fā)現(xiàn)問題，最主要的是增強觀察能力。一是要善于從高處著眼，看一看你的工作計劃、方針、指導(dǎo)思想是否對路，是否符合上級要求，是否符合社會發(fā)展方向。二是要善于從低處觀察，看一看你的工作是否符合實際，是否符合民意，群眾是否樂意接受和執(zhí)行。三是要善于在過程中追蹤，看一看工作過渡、銜接等是否暢通高效，措施能否有效落實兌現(xiàn)。這樣一來，問題就不難被發(fā)現(xiàn)。
要做到創(chuàng)新思維，還要掌握正確的方法，加強訓(xùn)練。
第一，加強學(xué)習(xí)，注意訓(xùn)練。在當今社會，不論你從事什么工作，學(xué)習(xí)已成為人的第一需要，一刻不學(xué)習(xí)、不進步，就面臨被社會淘汰的危險。要做到創(chuàng)新思維，就要加強學(xué)習(xí)。同時，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，注意加強思維方面的訓(xùn)練，開發(fā)自己的智力。平時，在工作當中遇到問題，要養(yǎng)成經(jīng)常問自己“到底應(yīng)該怎么辦?”的習(xí)慣，從而給自己思維施加壓力，使思維保持在靈活狀態(tài)，一旦注入要素，就能確保正常運轉(zhuǎn)。
第二，對自己的工作要經(jīng)常系統(tǒng)思考。系統(tǒng)思考是指從全局性、層次性、動態(tài)性、互動性等方面綜合考慮問題的一種方法，系統(tǒng)思考將引導(dǎo)人們產(chǎn)生一種新的思路，使人們從復(fù)雜細節(jié)中，抓住主要矛盾，找到解決問題的方法。
第三，借鑒比較，尋找啟發(fā)。唯物辯證法認為，世界是普遍聯(lián)系的，沒有孤立存在著的事物。我們要善于從此事物聯(lián)想到彼事物，在歷史和現(xiàn)實之間移位，在時間和空間上轉(zhuǎn)換，在物與物之間尋找橋梁，在事與事之間搜尋紐帶。找到了聯(lián)系，認識了共性，我們就要結(jié)合本職工作實際，進行借鑒比較，啟發(fā)自己的`思路，去創(chuàng)新求解。
創(chuàng)新思維作為一種思維，從根本上說，還停留在認識的層面。如果沒有實踐，那么再
為了鞏固和拓展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動成果，引導(dǎo)市直機關(guān)黨員干部解放思想、改革創(chuàng)新，干事創(chuàng)業(yè)、爭先進位，泰安市從4月份開始，集中3個月時間，在市直機關(guān)黨組織和黨員干部中開展“解放思想改革創(chuàng)新在行動”活動，開展解放思想改革創(chuàng)新在行動活動心得體會。
活動以推動科學(xué)發(fā)展觀深入落實、促進經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展為目標，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、效能型、服務(wù)型、廉潔型”機關(guān)為載體，以改革重在體制機制、創(chuàng)新重在思路措施、行動重在實踐落實為基本要求，引導(dǎo)廣大機關(guān)干部進一步提升思想境界、改進工作作風(fēng)、增強工作效能。
一是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)。出臺關(guān)于推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見，舉辦市委中心組專題報告會，開設(shè)領(lǐng)導(dǎo)干部大講堂。以解放思想改革創(chuàng)新為主題，搞好專題培訓(xùn)，完善學(xué)習(xí)制度和考核機制，有針對性地組織學(xué)習(xí)調(diào)研。
二是創(chuàng)建創(chuàng)新型機關(guān)。結(jié)合完善科學(xué)發(fā)展綜合考核評價體系，組織市直部門單位研究制定各自改革創(chuàng)新、爭先進位的目標和措施，并通過適當方式向社會公布。建立完善工作督查、考核評價和激勵獎懲機制，推動創(chuàng)新目標和措施的落實。
三是創(chuàng)建效能型機關(guān)。著眼提升工作效能，全面梳理和完善機關(guān)工作制度。制定機關(guān)崗位績效考核辦法，健全工作目標責(zé)任制。完善機關(guān)效能投訴和暗訪機制，對群眾反映強烈的部門單位及有關(guān)責(zé)任人進行通報、誡勉。四是創(chuàng)建服務(wù)型機關(guān)。圍繞“服務(wù)發(fā)展、服務(wù)基層、服務(wù)群眾”，進一步改進工作方式、簡化辦事程序、規(guī)范行政行為。廣泛征求社會各界和服務(wù)對象的意見建議，修訂完善機關(guān)服務(wù)。開展“機關(guān)與基層(企業(yè)、社區(qū)、村)結(jié)對服務(wù)”活動，積極為基層提供政策、科技、信息等服務(wù)。五是創(chuàng)建廉潔型機關(guān)。認真落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，深入開展“廉政文化進機關(guān)”和多種形式的警示教育活動，推進黨務(wù)政務(wù)公開。
為確?；顒釉鷮嶉_展、取得實效，明確了活動的方法步驟和保障措施。整個活動按4個步驟組織實施：一是制定標準、動員部署。制定市直機關(guān)創(chuàng)建“五型機關(guān)”具體標準和考評細則，召開動員大會進行動員部署。二是對照標準、學(xué)習(xí)整改。在學(xué)習(xí)調(diào)研基礎(chǔ)上，對照創(chuàng)建標準，查擺問題不足，抓好整改落實。三是推樹典型、交流提高。認真總結(jié)創(chuàng)建工作先進經(jīng)驗，推樹一批先進典型，召開現(xiàn)場經(jīng)驗交流會。四是總結(jié)考評、表彰先進。結(jié)合科學(xué)發(fā)展綜合考核和文明機關(guān)考評，對市直部門單位進行考核評價，表彰一批先進單位和先進個人。集中活動結(jié)束后，將創(chuàng)建“五型機關(guān)”作為機關(guān)建設(shè)的常規(guī)性工作，不斷調(diào)整完善創(chuàng)建內(nèi)容和考核標準，形成解放思想、改革創(chuàng)新的長效機制。
改善創(chuàng)新心得感想篇八
教育應(yīng)培養(yǎng)造就一批高素質(zhì)的具有創(chuàng)新能力的人才。創(chuàng)新人才首先要具有創(chuàng)新思維。創(chuàng)新思維是指個人在頭腦中發(fā)現(xiàn)事物之間的新關(guān)系,新聯(lián)系或新答案,用以組織某種活動或解決某種問題的思維過程。它要求個人在已有的知識、經(jīng)驗基礎(chǔ)上,重新組合產(chǎn)生新的前所未有的思維結(jié)果,并創(chuàng)造出新穎的具有社會價值的產(chǎn)物。因此,它是智力高度發(fā)展的表現(xiàn)。而傳統(tǒng)教育制度的弊端主要在傳授知識時采用灌輸式,忽略了學(xué)生的興趣和好奇心,忽略了學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。創(chuàng)新思維這種形式在物理思維中占舉足輕重的地位。下面就對物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)談一點體會。
蘇霍姆林斯基說:“教學(xué)和教育的技巧和藝術(shù)就在于,要使每一個兒童的力量和可能性發(fā)揮出來,使他們享受到腦力勞動中成功的樂趣”。求知欲,也叫學(xué)習(xí)興趣,是力求探索,認識客觀世界,渴望獲得科學(xué)知識不斷追求真理。求知欲作為內(nèi)在力量促使人致力于從各個方面去認識對象,了解對象產(chǎn)生的原因,找出規(guī)律性的東西,它是活動動機最現(xiàn)實最活躍的因素。培養(yǎng)創(chuàng)新思維的關(guān)鍵,首先在于是否激發(fā)起學(xué)生強烈的求知欲望。
1、問號像一把鑰匙,打開了一扇又一扇求知的大門。
問號更像種子,在未知的原野上開出一朵又一朵創(chuàng)造之花。如在“牛頓第一定律”教學(xué)開始時,教師將一塊黑板擦輕輕用手在講臺上推動,問學(xué)生:“黑板擦為什么會運動”學(xué)生答:“因為它受到力的作用”;馬上停止推動,黑板擦靜止下來,又問學(xué)生:“黑板擦為什么停止了運動”學(xué)生答:“因為它沒有受到推力的作用;”再問:“空中飛行的子彈是否受到推力的作用它為什么能繼續(xù)飛行呢”……這樣通過步步設(shè)疑,牢牢抓住學(xué)生的思維,激起學(xué)生知慧的火花。
又如講“重力”這一節(jié)時,提問一:什么叫力力的作用效果是什么提問二:手推鉛球,鉛球離開手后,在空中運動過程受到向前的推力、重力和空氣阻力等,這種說法對嗎為什么提問三:豎直向上拋出的一小球,速度越來越小,這主要是受到空氣的阻力,這種說法對嗎為什么提問一是復(fù)習(xí)以前的力學(xué)知識,提問二是制造懸念。引導(dǎo)學(xué)生注意常犯錯誤:“受到向前的推力”,為以后的物體受力分析和牛頓運動定律理解打下基礎(chǔ);提問三啟發(fā)學(xué)生直覺思維。通過設(shè)疑引入課題,創(chuàng)設(shè)情景,制造懸念,啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造思維。從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的好奇心和興趣來說,真是一石激起千層浪,使學(xué)生整個身心都投入到解決一個又一個問號的情景中,層層迭進,波瀾起伏,體會成功的喜悅,激起學(xué)生迸發(fā)出創(chuàng)造的火花。
2、設(shè)計概念沖突情景,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
布魯納的理論認為:人們同周圍世界的相互作用,都涉及對現(xiàn)有類別有關(guān)的刺激輸入進行分類,如果刺激輸入與人們已有的類別全然無關(guān),那么它們是不能被加工的。即使剛學(xué)物理的學(xué)生,頭腦中對物理問題的了解不是空白的,而是早已印上了千奇百怪的東西。這些“前科學(xué)概念”中當然包含了理解和誤解。這時就需要教師精心設(shè)計與該知識有關(guān)的實驗和教學(xué)教案,引導(dǎo)學(xué)生進行仔細觀察、分析、比較,透過種種非本質(zhì)的表象,看清實質(zhì)性的問題。如關(guān)于浮力的問題,學(xué)生早已知道浸在水中的物體要受到浮力,但常常認為木塊浮在水面是由于木塊受到浮力大,而鐵塊沉入水中是由于沒有受到浮力或受到浮力小,這些似是而非的概念常給正確概念的建立和鞏固造成許多困難。但如果我們在教學(xué)設(shè)計時恰如其分地利用學(xué)生在這些司空見怪的問題上的似是而非之處,出其不意地在他們面前展開一幅新畫面。比如,針對上述學(xué)生對物體浮沉的錯誤認識,設(shè)計一個小實驗,測出漂浮在水面的木塊所受的浮力小于沉入水中鐵塊的浮力大小。這一情景與學(xué)生頭腦中原有概念沖突的矛盾,將會激起他們在自然界奧秘面前的驚奇感,促使他們主動思考,探究一個“為什么”的答案,從而產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
善于利用,巧妙設(shè)計,就可以變不利為有利。又如提出:人離鏡越遠,像看起來就變大。是不是距離變化了,鏡中的像大小也變化了呢這個結(jié)論顯然與正確的平面鏡成像規(guī)律是矛盾的,但這是學(xué)生頭腦中的“前科學(xué)概念”。這時請學(xué)生用兩支等大的蠟燭做平面鏡成像實驗,發(fā)現(xiàn)象和物等大,原來的觀念就站不穩(wěn)腳跟,然后再提問:“為什么太陽看上去那么小”于是學(xué)生就“頓悟”原來是視覺引起的錯覺。
又如:“力是維持物體運動的原因”等等許多物理概念,在物理教學(xué)中一直干擾物理概念的形成和掌握,這就要求我們在教學(xué)設(shè)計上多動腦筋,多想辦法,與這些“前科學(xué)概念”作斗爭,同時激起學(xué)生學(xué)習(xí)物理的熱情,展開他們豐富的想像力。
3、演示實驗的美妙絕倫,使學(xué)生在驚嘆之余體會到物理學(xué)的魅力所在,從而產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
斥力而豎起,顯示出電力線的形狀,使學(xué)生驚嘆不已;如先將一個剝?nèi)ネ鈿さ碾u蛋,置于較蛋稍小的玻璃瓶上,雞蛋靜止在瓶口上不動,接著拿去雞蛋將灑精棉花點燃后投入瓶內(nèi),燃燒片刻,使瓶中空氣稀薄,再將那只雞蛋置于瓶口,可觀察雞蛋慢慢地被“吞入”,最后落瓶中。面對這些意想不到的現(xiàn)象,不但使學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣,而且能夠激發(fā)他們探索其中奧秘的積極性和豐富的想像力。
物理概念相對來說都是比較抽象的,因而它建立往往需要足夠的感性經(jīng)驗,需通過一些典型實驗,使學(xué)生獲得生動,鮮明的感性認識,從物理現(xiàn)象的特征出發(fā),提出物理概念,使學(xué)生對所研究的問題產(chǎn)生強烈的興趣。例如,在建立“慣性”概念時,事先演示兩個小實驗,“打蛋入杯和杯底抽紙”。提醒學(xué)生觀察,當塑料片在棒擊下飛出,而雞蛋掉入杯中。一只盛滿水的玻璃杯放在講桌邊緣,而杯底壓一條紙將其突然抽出,杯子不落地,這時興趣盎然,教師自然導(dǎo)入慣性概念教學(xué)。
物理教學(xué)中可以從多方位多角度來培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維,只要我們根據(jù)具體要求,結(jié)合學(xué)生的特點,正確地應(yīng)用科學(xué)的方法,并采取有效、合理的教學(xué)手段,充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,在培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)方面會有成效。
改善創(chuàng)新心得感想篇九
近年來，創(chuàng)新已經(jīng)成為現(xiàn)代社會發(fā)展的重要動力，企業(yè)和個人都在不斷努力尋找創(chuàng)新的方法和途徑。通過創(chuàng)新改善，不僅可以提高競爭力，還能滿足市場對新產(chǎn)品和服務(wù)的需求。在我個人的創(chuàng)新改善實踐中，我深刻體會到了創(chuàng)新的重要性，下面就讓我分享一下我的心得體會。
首先，創(chuàng)新改善需要敢于突破傳統(tǒng)思維的束縛。在過去，人們習(xí)慣按部就班地解決問題，很少有人愿意嘗試新的方法和思路。然而，正是這種死板的思維束縛了我們的創(chuàng)造力。在我所在的團隊中，有一次我們面臨一個復(fù)雜的生產(chǎn)問題，所有人都陷入了困境。后來，我提出了一個大膽的解決方案，雖然風(fēng)險較大，但卻成功解決了問題。這次經(jīng)驗讓我明白，只有敢于突破傳統(tǒng)思維的束縛，才能在創(chuàng)新改善中走得更遠。
其次，創(chuàng)新改善需要不斷學(xué)習(xí)和積累知識。在現(xiàn)代社會，知識更新速度極快，沒有持續(xù)學(xué)習(xí)和累積知識的能力，就很難跟上時代的步伐。在我個人的創(chuàng)新實踐中，我發(fā)現(xiàn)通過學(xué)習(xí)和研究，不僅可以開闊眼界，還能獲取更多的靈感。通過研究和學(xué)習(xí)，我了解了最新的技術(shù)和市場動態(tài)，不斷尋找與我所在行業(yè)相關(guān)的創(chuàng)新點。同時，通過不斷積累經(jīng)驗和知識，我能更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和問題，提高創(chuàng)新改善的成功率。
第三，創(chuàng)新改善需要勇于承擔風(fēng)險和面對失敗。創(chuàng)新不僅是一種機會，也是一種風(fēng)險。在創(chuàng)新改善的過程中，我們不可能事事順利，有時候我們可能會面臨失敗和挫折。然而，我們不能因為失敗而灰心，而是要勇敢面對并從中吸取教訓(xùn)。在我個人的創(chuàng)新實踐中，我曾多次嘗試新的方法和思路，但并不是每一次都能取得成功。但我意識到，只有通過失敗，才能找到更好的方法和創(chuàng)新點。面對失敗，我們應(yīng)該不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷調(diào)整方向，勇于嘗試新的可能性。
第四，創(chuàng)新改善需要團隊合作和共享資源。創(chuàng)新往往需要凝聚多方力量，團隊協(xié)作是創(chuàng)新的重要條件。在團隊協(xié)作中，我們能夠互相啟發(fā)，共享資源，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢。在我個人的創(chuàng)新實踐中，我和團隊成員們通過互相配合、交流和協(xié)作，共同解決了許多困難。同時，我們還能共享資源和經(jīng)驗，互相幫助，提高創(chuàng)新改善的效果。團隊合作精神的發(fā)揚，不僅能夠加快創(chuàng)新改善的進度，還能夠提高團隊整體的競爭力。
最后，創(chuàng)新改善需要堅持不懈的努力和持久的耐心。創(chuàng)新改善不是一朝一夕的事情，它需要我們長期的投入和堅定的信念。在我個人的實踐中，我常常遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，但我從不放棄。我始終相信，只要堅持不懈，繼續(xù)努力，我們一定能夠在創(chuàng)新改善的道路上取得成功。
總之，創(chuàng)新改善是一項全新的任務(wù)和挑戰(zhàn)，但它也是現(xiàn)代社會發(fā)展的必然要求。在個人的創(chuàng)新改善實踐中，我深刻體會到了創(chuàng)新的重要性，以及創(chuàng)新背后需要的各種品質(zhì)和條件。敢于突破傳統(tǒng)思維、持續(xù)學(xué)習(xí)和積累知識、勇于承擔風(fēng)險和面對失敗、團隊合作和共享資源、堅持不懈的努力和持久的耐心，這些都是成功的創(chuàng)新改善背后的關(guān)鍵要素。相信只要我們能夠踐行這些理念，我們就一定能夠在創(chuàng)新改善的道路上越走越遠。
改善創(chuàng)新心得感想篇十
第一段：引言（200字）
創(chuàng)新改善是現(xiàn)代社會發(fā)展的動力，對于個人和組織來說都至關(guān)重要。在我看來，創(chuàng)新改善是一種積極向上的心態(tài)和行動，它可以激發(fā)人類的潛能，推動社會進步。通過不斷追求創(chuàng)新改善的經(jīng)驗，我深刻體會到了創(chuàng)新的重要性以及如何以正確的方法進行改善。
第二段：認識創(chuàng)新改善的重要性（200字）
創(chuàng)新改善是推動個人和組織發(fā)展的重要手段。在競爭激烈的市場中，創(chuàng)新能幫助個人和組織脫穎而出，獲取更多的機會和優(yōu)勢。創(chuàng)新改善還可以提升效率，降低成本，提高產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量，滿足顧客的需求。創(chuàng)新不僅能引發(fā)個人的潛在能力，也能增強組織的競爭力，使其在快速變化的環(huán)境中保持優(yōu)勢地位。
第三段：創(chuàng)新改善的方法（300字）
創(chuàng)新改善需要一種正確的方法，重要的是要有一顆開放的心態(tài)。首先，要有勇于嘗試新事物和新思維的勇氣。嘗試新的方法和思維可以開拓思維，找到解決問題的新途徑。其次，要鼓勵團隊合作和合作創(chuàng)新。團隊合作可以匯集不同人的智慧和能力，促進創(chuàng)新改善的出現(xiàn)。另外，要積極傾聽顧客的建議和意見，通過反饋改進產(chǎn)品和服務(wù)。最后，要學(xué)會從失敗中汲取教訓(xùn)，不斷修正和完善。失敗并不可怕，重要的是要從失敗中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷改善自己。
第四段：創(chuàng)新改善的挑戰(zhàn)與困難（300字）
在實踐創(chuàng)新改善的過程中，也會面臨一些挑戰(zhàn)與困難。首先，創(chuàng)新改善需要投入時間和精力。創(chuàng)新并非一蹴而就，需要經(jīng)過反復(fù)嘗試和改進。其次，需要具備一定的風(fēng)險承受能力。創(chuàng)新改善有時候可能會失敗，但是只有敢于承擔失敗的風(fēng)險，才能獲得成功的機會。另外，還需要克服保守的思維和工作方式。改變是困難的，但只有敢于挑戰(zhàn)舊有的思維模式，才能實現(xiàn)創(chuàng)新改善。
第五段：總結(jié)（200字）
創(chuàng)新改善是一種重要的心態(tài)和行動。通過摒棄舊有模式，勇于嘗試新思維和方法，團隊合作和顧客反饋，我們能夠?qū)崿F(xiàn)創(chuàng)新改善，推動個人和組織的持續(xù)發(fā)展。在追求創(chuàng)新改善的過程中，我們要勇于面對挑戰(zhàn)和困難，不怕失敗，不斷修正和完善自己。只有不斷追求創(chuàng)新改善，我們才能跟上時代的步伐，不斷進步，取得更好的成績。
改善創(chuàng)新心得感想篇十一
改善型創(chuàng)新是指對現(xiàn)有產(chǎn)品或服務(wù)進行改進，以提高其效率、品質(zhì)、功能或性價比。相比于革命型創(chuàng)新，改善型創(chuàng)新風(fēng)險較小，但卻能夠更好地滿足消費者的需求，提高企業(yè)的市場占有率和競爭力。對于企業(yè)而言，推動改善型創(chuàng)新成為一種常態(tài)化的管理思維和實踐，是健康可持續(xù)發(fā)展的必要條件。
第二段：建設(shè)創(chuàng)新團隊以提高改善型創(chuàng)新品質(zhì)
推動改善型創(chuàng)新，關(guān)鍵是要建設(shè)優(yōu)秀的創(chuàng)新團隊。創(chuàng)新團隊應(yīng)該由精英員工組成，以確保他們在解決問題時具有豐富的專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗。良好的領(lǐng)導(dǎo)力也是一個成功的創(chuàng)新團隊必不可少的因素。同時，鼓勵員工發(fā)表意見，接受意見和反饋是建設(shè)創(chuàng)新團隊的關(guān)鍵所在，這有助于開展合作和共享創(chuàng)意不斷創(chuàng)新。通過這樣的方式，新增的改善型創(chuàng)新產(chǎn)品或服務(wù)將能夠推動企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
第三段：收集客戶反饋以推動改善型創(chuàng)新
了解客戶反饋對企業(yè)來說是非常必要的，可以根據(jù)顧客的反饋對產(chǎn)品或服務(wù)進行改進，推動實現(xiàn)改善型創(chuàng)新。一個好的改善型創(chuàng)新一定是針對現(xiàn)有市場的需求進行的，因此監(jiān)測市場和產(chǎn)業(yè)的情況是必要的。了解目標市場的規(guī)模、發(fā)展趨勢以及客戶的喜好和需求，是推廣改善型創(chuàng)新的有效途徑。針對這些反饋，企業(yè)可以加強針對客戶的產(chǎn)品研發(fā)，制定出更貼近客戶需求的策略方案。
第四段：重視團隊討論以鼓勵創(chuàng)新思維
企業(yè)應(yīng)該在內(nèi)部設(shè)立創(chuàng)新團隊，讓員工暫時脫離實際工作，重視團隊討論，讓團隊成員開始自我學(xué)習(xí)，探討內(nèi)部創(chuàng)新和工作流程的優(yōu)化，鼓勵他們互相之間討論工作和專業(yè)知識并相互學(xué)習(xí)。希望員工養(yǎng)成從以往慣性思維的束縛中解脫出來，探索創(chuàng)新思維使之成為一種長期的思考方式，并將其內(nèi)化為全員共同的文化。對于長時間搜尋且模擬的事情，嘗試用溝通與交互來解決，能夠加速團隊打破思維定勢、開拓創(chuàng)新思維。
第五段：結(jié)論總結(jié)
改善型創(chuàng)新是長遠健康和可持續(xù)發(fā)展的需求之一。無論是建設(shè)創(chuàng)新團隊、收集客戶反饋、重視團隊討論，還是深度分析和理解企業(yè)市場和產(chǎn)業(yè)的趨勢，都可以幫助企業(yè)進行改進和創(chuàng)新，以更好地滿足客戶的需求和企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。盡管改善型創(chuàng)新的成功可能需要精細的管理和組織能力，但它提供了實現(xiàn)短期和長期目標并應(yīng)對市場變化和攸關(guān)消費者利益的最佳可能性。
改善創(chuàng)新心得感想篇十二
參加IE改善創(chuàng)新大賽是我人生中一個非常難忘的經(jīng)歷。這個比賽不僅讓我學(xué)到了很多新知識，還讓我進一步認識了自己的優(yōu)劣勢。今天，我想分享一下我的心得體會。
首先，這個比賽讓我更深刻地認識到了創(chuàng)新的重要性。作為現(xiàn)代社會的一員，我們每個人都應(yīng)該具備創(chuàng)新能力。既然世界在不斷變化，我們必須要跟上時代的腳步才能生存下去。而創(chuàng)新能力就是幫助我們保持競爭力的重要因素。在這個比賽中，我看到了很多優(yōu)秀的作品，這讓我深刻地認識到了自己在創(chuàng)新方面的不足之處。于是，我開始更加努力地學(xué)習(xí)，在不斷地鍛煉中提升自己的創(chuàng)新能力。
其次，這個比賽教會了我如何團隊合作。在這個比賽中，團隊的配合是非常重要的。因為每個人都有自己的角色，而只有大家齊心協(xié)力才能完成任務(wù)。我和我的團隊成員們一起思考，一起討論，最終我們憑借著彼此的努力完成了一個非常優(yōu)秀的作品。這讓我進一步認識到了團隊合作的重要性。
最后，這個比賽給了我很多機會。通過參加這個比賽，我認識到了很多跨學(xué)科的領(lǐng)域知識，還結(jié)交了一些志同道合的朋友。同時，這個比賽也讓我有了一些非常好的表現(xiàn)機會，這讓我更加自信地面對未來的路途。
總之，IE改善創(chuàng)新大賽是一次非常值得參加的比賽。它不僅幫助我們鍛煉自己的創(chuàng)新能力，還讓我們學(xué)會了團隊合作，并且給予了我們很好的機會。我相信，在未來的日子里，我會將這次比賽的經(jīng)驗運用到實際生活中，為自己的夢想奮斗不息。
改善創(chuàng)新心得感想篇十三
最近，在不斷變化的現(xiàn)代社會中，創(chuàng)新變得至關(guān)重要。創(chuàng)新不僅是推動社會進步的關(guān)鍵因素，也是企業(yè)保持競爭力的關(guān)鍵。然而，創(chuàng)新并非一蹴而就，需要不斷地改進和發(fā)展。在這篇文章中，我將分享我在推動創(chuàng)新方面的心得體會，希望能夠為讀者提供一些思路和啟發(fā)。
第二段：發(fā)現(xiàn)問題
要改善創(chuàng)新，首先需要找出當前存在的問題。企業(yè)在不同的部門和層級中可能面臨各種各樣的問題，包括缺乏靈感、死板的思維、溝通不暢等。為了解決這些問題，我們可以采用多種方法。例如，組織內(nèi)部的定期頭腦風(fēng)暴會議可以幫助促進創(chuàng)新思維和解決問題的能力。此外，利用外部資源和專業(yè)知識，如雇傭咨詢公司或與其他行業(yè)的專家合作也是一種改善創(chuàng)新的方法。
第三段：鼓勵多元化思維
創(chuàng)新需要多元化的思維和觀點。如果一個企業(yè)只有一個思維模式或觀點，那么創(chuàng)新的可能性將大大降低。因此，我們應(yīng)該鼓勵員工從不同的角度看待問題，提出自己獨特的見解和想法。例如，可以組織團隊建設(shè)活動，讓員工們以不同的方式思考和合作。此外，多樣化的員工團隊可以為企業(yè)帶來不同的經(jīng)驗、背景和觀點，為創(chuàng)新提供更廣闊的空間。
第四段：創(chuàng)造良好的創(chuàng)新環(huán)境
創(chuàng)新需要一個良好的環(huán)境來支持和促進。一個鼓勵創(chuàng)新的企業(yè)文化和領(lǐng)導(dǎo)力至關(guān)重要。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該鼓勵員工的創(chuàng)造力和勇于冒險。此外，提供適當?shù)馁Y源和支持也是必要的。創(chuàng)新可能需要資金、技術(shù)、人力等方面的投入。另外，創(chuàng)新還需要一個容錯的環(huán)境。員工應(yīng)該被鼓勵嘗試新的方法和想法，即使可能會失敗也無妨。只有在一個充滿創(chuàng)新和探索精神的環(huán)境中，創(chuàng)新才有更大的可能性。
第五段：持續(xù)改進
創(chuàng)新是一個持續(xù)不斷的過程，需要不斷改進和調(diào)整。企業(yè)應(yīng)該保持警覺，不斷關(guān)注市場的變化和新的發(fā)展趨勢。這樣可以及時作出調(diào)整，以適應(yīng)變化的需求。此外，定期的評估和反思也是必要的。企業(yè)應(yīng)該思考過去的創(chuàng)新實踐，找出成功和失敗的原因，以及可以改進的地方。只有通過持續(xù)地改進和學(xué)習(xí)，企業(yè)才能不斷提高創(chuàng)新能力，并在競爭激烈的市場中保持競爭力。
總結(jié)：
改善創(chuàng)新并不是一個簡單的任務(wù)，需要持續(xù)的努力和改進。找出問題、鼓勵多元化思維、創(chuàng)造良好的創(chuàng)新環(huán)境以及持續(xù)改進是推動創(chuàng)新的關(guān)鍵。通過采取這些措施，我們可以為企業(yè)的創(chuàng)新能力注入新的活力，并為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。