總結是對過去一段時間內的學習、工作、生活等方面進行梳理和概括的一種重要方式??偨Y時可以用一些例子或者實際經驗來支持自己的觀點,讓讀者更容易理解你的思路。推薦閱讀下面這些范文,你會發(fā)現(xiàn)其中有許多寫作的技巧和思路可以借鑒。
托班班主任工作總結總結篇一
從不會講普通話發(fā)展到堅持講普通話。同時,關心他人、幫助他人的小朋友也多了起來,各
種良好表現(xiàn)在家長半日活動開放中得到家長們的贊賞。
4---教育一體化。
見認真分析,對照實際工作情況進行查漏補缺。
在取得成績的同時,我們也看到了班級工作中存在的不足之處,如:部分幼兒衛(wèi)生意識較差,活動中的常規(guī)培養(yǎng)較欠缺等。希望在新的學期中,通過我們師生的共同努力,托(1)
班各方面的表現(xiàn)會更上一層樓。
幼兒園班主任工作總結
第五幼兒園
點點1班 在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了。本學期的工作也結束了?;叵肫疬@一學期與孩子一起共學、共長的日子,真令人難忘。
6---定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園,和老師建立了感情。
2、自理能力的提高,習慣的養(yǎng)成。
察,堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,堅持不懈。使孩子慢慢的形成自覺的行為。同時,加強對孩子的文明禮貌的教育,使孩子從小接受文明的熏陶。
3、通過教育活動使孩子的能力提高。
老師帶著孩子一起學習、共同進步。通過一學期的學習孩子在語言發(fā)展、數(shù)學發(fā)展、藝術發(fā)展、等方面有了明顯提高。
從語言發(fā)展看,孩子表達能力得到提高,詞匯量增多,大部分孩子能用簡單的話表達自己的意見,但傾聽能力要加強培養(yǎng)。
從數(shù)學發(fā)展看,邏輯思維有一定發(fā)
8---的流傳。每周對玩具和教室進行大掃除,確保孩子在干凈,清潔的環(huán)境中生活,成長。
四、家長工作
記住家長的電話,方便老師與家長間的溝通。每天通過接送時間于家長進行交流。了解幼兒的情況,把孩子的成長與家長一同分享,與家長一同探討適合孩子的教育方法。做到家園共育的目的。
五、和睦的同事關系
俗話說“團結就是力量”。首先,我覺得一個班級的工作中三個人必須團結互助,才能心往一處使,勁往一處用,從而工作才呢順利進行開展。這方面我可以說我們做得很棒!我們本著“我掉了你撿著,你錯了我指出,相互配合,相互支持,共同進步”的原則。這為我們班“可持續(xù)發(fā)展”打下了堅實有力的基礎。
10---發(fā)展。
二、教育
教學
工作:
1、孩子盡快的適應了集體生活。
由于多數(shù)幼兒是新入園,開始體生活。越來越多的孩子喜歡上幼兒園,愛上了班上的老師。剛入園的孩子由于年齡小又剛離開爸爸、媽媽來到陌生的地方,在感情上較難適應。我班的倆位老師始終以“愛心、耐心、細心”真誠的對每個幼兒,讓孩子們感受到老師的愛,感受到家的溫暖。教師用撫摸、摟抱、允許他們帶喜歡的玩具等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園,和老師建立了感情。
2、注重常規(guī)教育,努力提高幼兒的自理能力,培養(yǎng)習慣的養(yǎng)成。
12---給小班的收拾柜子里的每一個塑料筐都標上標志,每一件物品都有自己的家,孩子們每一次活動完畢,都會把自己的操作材料和工具送回家,我們小班有剪刀的“家”,有膠棒的“家”,有輕粘土的“家”,有橡皮的“家”,有油畫水粉筆的“家”。在我們的引導下,孩子們學會了收拾,歸類。既培養(yǎng)了幼兒的動手能力,也養(yǎng)成了愛收拾的好習慣。
3、通過教育活動使孩子的各項能力提高。
本學期,我們注重孩子們的教育教學工作,認真的上好每一次課,堅持和家長共同進行課程的復習工作。
老師帶著孩子一起學習、共同進步。通過一學期的學習孩子在語言發(fā)展、數(shù)學發(fā)展、藝術發(fā)展、等方面有了明顯提高。
從語言發(fā)展看,孩子表達能力得到提高,詞匯量增多,大部分孩子能用簡單的話表達自己的意見,但傾聽能力要加強培養(yǎng)。孩子們會背誦5-7首兒歌,14---的變化,每天晨午檢通過摸一摸、抱一抱孩子,來了解孩子的身體狀況和精神面貌。隨時和孩子溝通,了解他們的情況,使孩子感受到被關注的溫暖。
2、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒工作。
保育徐老師每天必須按照規(guī)定對桌椅,室內等進行清潔、消毒。杜絕細菌、病毒的流傳。每周對玩具和教室進行大掃除,確保孩子在干凈,清潔的環(huán)境中生活,成長。
3、努力做好班級衛(wèi)生工作,勤于打掃,擦洗,保持班級活動室和寢室的潔凈。堅持打掃園領導分配的保潔區(qū),做到保潔區(qū)無雜草,無樹葉,無垃圾。
4、注重孩子的午餐習慣的養(yǎng)成四、家長工作
16---合作,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。
2017年的1月份,我們開展了親子運動會,和小班幼兒自理能力的親子賽。家長們積極的踴躍報名參加活動,孩子們也感受到了活動的樂趣,知道了自己的事情要自己做。通過本次活動,加強了教師和家長之間的溝通,建立了更好地家園合作關系。
五、和睦的同事關系
俗話說“團結就是力量”。首先,我覺得一個班級的工作中三個人必須團結互助,才能心往一處使,勁往一處用,從而工作才能順利進行開展。這方面我可以說我們做得很棒!我們本著“我掉了你撿著,你錯了我指出,相互配合,相互支持,共同進步”的原則。這為我們班“可持續(xù)發(fā)展”打下了堅實有力的基礎。
18---每一次研討、教科研、督導活動都能出色完成園領導分配的任務。
美好而又充實的2016過去了,我們在收獲。2017 年,我們繼續(xù)展望,繼續(xù)努力,繼續(xù)前進!
2017年01月10日
托班班主任工作總結總結篇二
1、邀請專家來園指導,開展省優(yōu)質幼兒園(百合幼)、省綠色學校及南京市農村合格園的創(chuàng)建工作。
2、召開四月份總結及五月份工作布置會議。繼續(xù)做好家長參與考核工作,結合家長評分,認真做好考核回復工作。
3、開展第二屆“春江花月夜”藝術節(jié)活動。由藝術團負責。在園內開展家長、師生書畫展、舞蹈比賽、家庭表演、歌唱等藝術展演活動,通過動態(tài)與靜態(tài)結合,為幼兒度過一個多彩難忘快樂的“六一”。
4、為了培養(yǎng)幼兒變廢為寶,節(jié)約資源的意識,結合藝術節(jié)開展了“環(huán)保服裝親子”活動。這次活動的目的在于提倡綠色環(huán)保的理念,倡導節(jié)約資源,在孩子的.心目中從小樹立起環(huán)保意識。通過這次活動,不僅激發(fā)了孩子們的想象力和創(chuàng)造力,也讓環(huán)保意識在孩子們心中生根發(fā)芽,同時促進了家長間的溝通與交流。
5、為了更好地豐富教師假期文化,倡導“低碳生活,綠色出行”。
由工會組織開展了騎自行車游牛首——“行環(huán)保事做環(huán)保人”活動。此次騎自行車游“牛首”活動,不僅,增進了教師之間的團結與合作,營造了一個積極向上、朝氣蓬勃的集體。同時,喚起全園教師都來關心環(huán)保、參與環(huán)保、從我做起、從身邊做起、從小事做起,讓教師們一同關注家園關注環(huán)境,倡導低碳生活。
6、大班孩子在幼兒園的學習生活轉眼就快結束了,即將進入小學學習。為了解決家長和孩子們入學前的疑慮和不安:幼兒園大班年級組特地組織家長,去鄰近的小學開展幼小銜接家長會。得到了家長們的充分肯定和支持。
7、為促進教師專業(yè)成長,全面提高我園保教質量,幼兒園舉辦了教師技能技巧比賽活動,為幼兒教師搭建了展示才藝、互相交流的平臺。
無論初賽、決賽,教師們都能積極參與、精心準備、認真比賽,充分展現(xiàn)了我園良好的精神風貌。
8、03裝修正在進行中,完成了百合園03新班開班及生成主題的特色環(huán)境創(chuàng)設。
9、江蘇少兒頻道著名主持人:蘋果姐姐來到春江幼兒園與我們藝術團的小朋友一道播種綠色的種子,時間雖然短暫,但孩子學到了很多,收獲了很多,孩子種下的豆豆發(fā)了芽,使幼兒園的環(huán)境更加美麗!
10、根據(jù)區(qū)計劃,在小百合幼兒園舉行了雨花臺區(qū)幼兒園“創(chuàng)建聯(lián)盟”活動,根據(jù)江蘇省優(yōu)質幼兒園評估標準,區(qū)教研室組織各創(chuàng)建園業(yè)務園長觀摩幼兒園半日活動,幼兒園匯報創(chuàng)建計劃?;顒雍筮M行了深入的交流、反饋。
1、春江幼兒園結合特色主題活動,開展了小、中、大年級教研大組反思性教研活動?;顒佑筛鞔竽昙壗M長主持,各幼兒園年級組組長、教師及執(zhí)行園長參加了研討。
老師為每次教學研討活動精心準備了特色課,課后老師針對研討課展開了熱烈討論。
同時教師們對近期的工作進行了教學反思,就工作中碰到的一些問題進行了探討。教師們通過觀摩—說課—洗課,在研討中共同碰撞,共同成長。
2、教科研階段匯總。對第三生成主題實施情況進行交流,對研究活動中存在的困惑及研究過程中取得的成果進行研討。
并對正在研究的二個課題資料進行收集整理歸檔。
3、按照原計劃,區(qū)語言組在我園開展了活動,此次,給老師帶來的兩節(jié)教研活動的是春江幼兒園的王卉璐教師和崔文娟教師,他們的活動分別是小班早閱《春天》 、大班早閱《熊小弟的柵欄》 。二節(jié)課設計巧妙,教師在活動中注重問題提出的技巧,幼兒互動頻率高,活動實際效果好。
4、開展新主題課程的研討及課程的實施工作。在實施過程中,根據(jù)幼兒的完成情況及課程中出現(xiàn)的問題開展教研活動。
5、組織教師開展調研,積極進行“xx春江幼教發(fā)展計劃”的制定。
6、結合各類區(qū)級以上教研活動,幼兒園開展了反思性教科研活動,通過對觀摩活動的回顧、反思,進行重新制定教案、邀請有思想的教師執(zhí)教,教師進行研磨,提高教師的教學能力。
7、向家長宣傳早期教育的重要性及科學育兒指導,有針對性地開展了03幼兒家長科學育兒指導及豐富多彩的培訓活動。
8結、合中班活動開放及家長學?;顒?,開展中班年級組的研討,全年級組集體備課,開展集體研課,為開放活動的質量做好準備。
9、結合資源節(jié),教師們認真研討,研出了很多符合我園特色的好課,在研討的過程中教師們得到了成長。 10。通過藝術節(jié)的開展,教師們開展活動組織能力、主持能力、表演能力、語言表達能力、舞蹈創(chuàng)編能力等方面得到了提高,出現(xiàn)了很多優(yōu)秀的新作品。
通過家長參與,使家長更加了解、支持幼兒園的工作。
1、根據(jù)當前重點,幼兒園加強了安全保衛(wèi)責任制的落實,對門衛(wèi)制度、出入門登記制度、教師輪流值班制度、幼兒接送卡制度和定期安全檢查等制度的嚴格規(guī)范的操作行為進行了重聲。責任到人,確保師生安全。
2、加強安全教育工作,加大安全教育力度,通過邀請專家講座、園內告家長書、網(wǎng)頁等形式,對教師、家長及孩子們的進行安全教育,提高教師、家長及幼兒的安全防范意識。
3、為進一步加強幼兒園安全保衛(wèi)工作,為孩子們的學習、成長營造平安和諧的教育環(huán)境,幼兒園第一時間與雨花保安公司簽定了6名保安,安裝了監(jiān)控及110緊急報警系統(tǒng),全力保障廣大師生的生命財產安全。
4、接受了區(qū)教育局、鐵心橋街道、雨花街道、派出所的領導多次來我園開展的安全工作大檢查。對我園的做法:“三關”、“三證”給予了充分的肯定。
5、加強安全工作,對幼兒園設備、房舍、大型玩具等安全工作進行檢查,做到對破損的設備更換,查出的問題整改到位。嚴防意外事故的發(fā)生。
6、繼續(xù)做好甲流、手足口的宣傳及自我防范。加強預防春季傳染病的宣傳,嚴格晨檢,教師、保育員每天對班級各物品及玩具進行消毒清洗,幼兒園定期、不定期對消毒工作進行抽查。嚴把消毒關,認真做好消毒記錄。嚴防傳染病入園。
7、完成了幼兒一年一次的“六一”兒童體檢,測試體檢后,幼兒園給全園幼兒家長發(fā)放了體檢回執(zhí)單,讓家長詳細了解到此次體檢幼兒的身心發(fā)育狀況。得到了全園幼兒家長的支持及歡迎,并為我園保育工作的開展和膳食的營養(yǎng)搭配提供了科學的指導依據(jù),有效的促進了幼兒身心的發(fā)展。
8、后勤工作中做好了伙食費??顚S?,伙食費月結算向家長公布,做到家長人手一份。
認真完成每月推出二道新菜及自制二道新點心活動。完成了成職教科社會力量辦園的年審材料的上報工作。
9、做好合同到期教師的續(xù)簽、續(xù)保工作,為到期教師協(xié)議簽訂的工作準備,并重新簽訂保險及并為簽訂的新教師辦理保險。
10、根據(jù)教師“十個一”工程計劃,我園對保育員老師進行了保育員培訓:學寫硬筆字。寫字容易,但是寫好字難。在此次培訓中保育員老師知道了很多關于寫字的知識,了解了書法與單純的寫字之間的區(qū)別。
1、資源節(jié)里,開展了一系列有關幼兒良好習慣培養(yǎng)、增強環(huán)保意識的資源收集活動,孩子和爸爸媽媽一起收集各種商標及標志,在收集整理過程中,幼兒的動手能力得到了提高,剪貼技能得到了發(fā)展,有效地促進了幼兒在活動中的認識與感受,在一同的操作過程中,孩子與家長的親子感情得到了升華。
2、對全園各班的資源節(jié)展板進行了檢查與評比。資源節(jié)的展板圍繞的主題是“民族美術”。
各班教師都根據(jù)班級特色以及幼兒的年齡特點積極準備,鼓勵孩子積極參與,認真創(chuàng)設。每塊展板都是由孩子們們的精美作品組成的。不僅主題突出,且版面設計比較精美。
3、為使幼兒在享受運動快樂的同時提高早操鍛煉的效果,我園在區(qū)早操評比后,以開展了新一輪早操的評比活動。此次早操比賽遵循了孩子身體發(fā)育規(guī)律,使孩子在動作、能力、意志、合作等方面得到發(fā)展,4。結合我園民族藝術滲透教育,開展了藝術節(jié)活動,活動宗旨“審美、愛美、展美”,通過"全家總動員”,為幼兒搭建起多元化展示的舞臺,使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,從而度過一個幸福、難忘的藝術節(jié),使家長在參與“六一節(jié)”慶?;顒又?,進一步感悟幼兒教育的重要性。
5、結合各年齡階段新主題活動,教師為幼兒創(chuàng)設了良好的游戲環(huán)境,提供豐富的教育活動材料,教師與幼兒一道創(chuàng)設具有園本特色的主題環(huán)境,幼兒在參與的過程中各方面能力得到了發(fā)展。
6、新托班的幼兒經歷了一個月有系統(tǒng)的培養(yǎng),已形成了良好的習慣,早晨入園能主動問早,樂意上幼兒園,能聽懂成人的話,能開心的進行集體教學、及游戲活動。
7、結合藝術節(jié)活動,教師們開動腦筋,為幼兒編排了大量的賦有特色的形式多樣的文藝節(jié)目,小班幼兒在家長的參與中開心的進行表演,中班幼兒能根據(jù)主題與家長一道制作演出服裝,大班幼兒能根據(jù)節(jié)目內容與家長一道創(chuàng)編動作并積極完成作品。
8、大班的幼兒將進入小學進行學習,為了讓小朋友們快速適應學校的生活及學習,對大班的作習時間進行了調整,對集體教學活動間游戲的內容加入了許多民間游戲,通過科學合理的一日活動的安排,確保了每位幼兒能順利的進入學校學習。
9、幼兒通過配合省電視臺開展了“種綠、護綠等活動,通過操作活動,培養(yǎng)了幼兒愛護大自然,保護環(huán)境,從身邊的小事做起。
10、本月開展了0 3教育進社區(qū)活動,使03的寶寶及家長受到了良好的教育及指導,深受家長的喜愛。
六月份工作安排:
托班班主任工作總結總結篇三
一、班級情況分析:
我班現(xiàn)有幼兒22名,男生:12名,女生:10名,其中新生20名,老生2名。大部分幼兒都是第一次離開家庭,開始集體生活。他們在家里養(yǎng)成了自由散漫,任性,霸道的個性和不良的生活習慣。對家人有很大的依戀,上幼兒園難免有不適應。因此我們要給他們更多的呵護,足夠的愛。從穩(wěn)定情緒,培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣入手緩解入園焦慮,使他們能盡快的適應幼兒園生活,為以后的生活、學習打下良好的基礎。
二、保教總目標:
1、為幼兒創(chuàng)設一個整潔、舒適的學習、生活環(huán)境。
2、鞏固各項一日生活常規(guī)、學習常規(guī),培養(yǎng)幼兒良好的習慣。
5、家園互動,互相合作,協(xié)調一致。
4、開展適合托班幼兒年齡的安全教育活動,初步樹立幼兒的自我保護意識。
3、結合主題,尊重幼兒實際發(fā)展,開展適合托班幼兒年齡特點的教育教學工作。
三、主要工作及措施
(一)為幼兒創(chuàng)設一個清潔、舒適的學習、生活環(huán)境。
為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活。勤檢查幼兒個人衛(wèi)生,并且注意清理一切衛(wèi)生死角,對幼兒的食物要多觀察,實實在在地觀察幼兒身體狀況、填寫好幼兒服藥記錄,做好每周消毒工作,確保孩子的健康。
(二)鞏固各項常規(guī)、培養(yǎng)幼兒良好的習慣。
1、通過平時的生活活動,讓幼兒進一步熟悉自己的毛巾、茶杯標簽,能用自己的毛巾擦手擦臉,用自己的茶杯喝水。
2、通過故事、談話、兒歌等形式,鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培養(yǎng)幼兒手臟時養(yǎng)成即時獨立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習慣。(手心手背用肥皂洗一洗,用清水洗干凈再甩三下,會打開毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。3、利用生活活動時間通過各種形式,讓幼兒知道想要小便就要去,小好便后要自己拉上褲子或請老師幫忙塞衣服。
4、愉快的進餐,基本上能獨立吃完自己一份飯菜,細嚼慢咽,不挑食;保持桌面、地面、身上的整潔。通過區(qū)角活動繼續(xù)幫助幼兒練習正確使用小勺,培養(yǎng)幼兒自己吃完自己的一份飯菜,盡量做到桌上飯粒、地上、身上也沒有飯粒。
5、能安靜入睡,在老師的幫助下,能按順序脫衣褲,放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確。
6、懂得愛護幼兒園的各種東西。在老師的提醒下,會輕拿輕放椅子、玩具等。通過生活活動、教育活動引導幼兒與同伴共同活動,不爭搶玩具,不隨便把幼兒園的玩具帶回家。
7、學說禮貌用語和生活中的常用語。喜歡與同伴交談,愿意在集體面前大聲說話,注意在一日活動中對幼兒語言交流的培養(yǎng),并讓幼兒主動使用禮貌用語(早、好、再見)。
(三)結合主題,尊重幼兒實際發(fā)展,開展適合托班幼兒年齡特點的教育教學工作。
在主題活動的開展中,針對班級幼兒的特點,適當增加發(fā)展幼兒的秩序感和社會規(guī)范意圖的活動,幫助幼兒建立基本的集體生活的.常規(guī),發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力。以幼兒的發(fā)展與需求為主要依托,在健康、語言、社會、科學、藝術五大領域對幼兒進行初步、細致而全面地培養(yǎng)。
(四)家園互動,互相合作,協(xié)調一致。
1.開家長會,向家長介紹我園情況及本學期活動安排,取得家長的信任與支持,為以后工作的正常開展作好鋪墊。
2.認真做好家訪工作,及時了解幼兒在家的情況,有針對性地做好幼兒的教育工作,并詳細記錄家訪的情況。
3.設置家園聯(lián)系專欄,以豐富內容吸引家長觀看,使家長學習新的幼教理論與知識,并了解我們平時的教育情況,同時互相溝通與交流教育經驗,以便使進一步配合我們的工作,從而提高工作質量與效率。
4.家長開放日:請家長來班級觀看或參加活動,使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內容及教育方法,直接看到幼兒在園的表現(xiàn),了解教師工作情況,增強與教師的相互了解,增進情感聯(lián)系,也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。
(五)安全工作:
l、促進幼兒身體和動作的發(fā)展,重視體育活動,防治疾病,注意安全,使幼兒身心健康。
2、根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī),認真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,并堅持做到隨臟隨搞,為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。
3、加強對幼兒的安全教育,增強幼兒的自我保護意識,盡量避免事故的發(fā)生。
4、開展適合托班幼兒年齡的安全教育活動,初步樹立幼兒的自我保護意識。
在今后的工作中,我們要以《綱要》為指導,牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念,讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。另外,教師將不斷地提高理論水平,努力鉆研,結合園本課程的實踐經驗,出色地完成各項教育教學工作,為幼兒園做出自己的貢獻。
托班班主任工作總結總結篇四
2015年春期我繼續(xù)擔任高二(1207)班班主任,這學期的班級管理工作既有成功,也有失敗?,F(xiàn)將這學期的班級管理工作總結如下:
1、嚴肅班風學風,確立班級管理奮斗目標,重建班團干部組織。
經過上學期的學習,學生已進入緊張的高考備考生活,隨著高考的腳步聲越來越近。嚴肅班風學風,是班級頭等大事。我在通過談話調查了解的基礎上。通過學生投票的形式,重建班團干部組織及學科帶頭人。重新整頓班風學風,班風學風:敬、靜、凈、竟、勁、精、境。詮析為尊敬老師, 營造安靜,干凈的教室學習環(huán)境,互相學習互相競爭,勁頭十足,精神飽滿,精學精煉。創(chuàng)造高境界。我們班的口號是“百舸爭流,奮楫者先”,奮斗目標是:努力爭取35個學生上三本線,超額完成學校分配的高考任務(28)完善改進班規(guī),嚴抓獎罰制度,絕不姑息。盡量杜絕扣分現(xiàn)象。
2、安全衛(wèi)生教育方面:
我時時提醒學生上學、放學回家的路上、放假在家都要注意安全。不闖紅燈,不超速、不搶道;不搭坐無證駕駛的車,自己無證不要開車,更不能超載;在校遵守紀律,不爬墻爬門。自己貴重的東西,錢物放到比較安全的地方,離開教室、宿舍記得關鎖門窗,不要把鑰匙放在門上,并用報紙新聞中的學生安全事故教育他們等。以“美麗廣西,清潔鄉(xiāng)村”工程為載體,通過召開主題班會,從思想上滲透,從行動上要求學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,隨手收拾自己座位周圍的垃圾,自己的垃圾自己管理,垃圾箱專人負責,教室宿舍天天打掃,確保教室、宿舍的清潔衛(wèi)生,一周一次徹底的大掃除,每天兩次小掃除,加強宿舍教室的清潔檢查工作。
3、情感心理教育:
良好的心理是學生成功的一半,也利于老師及家長管理和教育。因此我時刻關注學生的心理變化,及時疏導。本班多數(shù)學生的父母親都在外打工,或者忙于工作賺錢,無暇顧及孩子,隨著高考越來越近,部分學生思想出現(xiàn)煩躁,不安等等多樣化情緒,如本班有一個男生,情感脆弱,不喜歡跟本班同學交往溝通,只喜歡跟網(wǎng)友訴說苦惱,稍有不如意就悶悶不樂,耿耿于懷,放不下,甚至跟父母說有跳樓的想法,辨別是非能力差,一個女生喉嚨疼了一個星期,就猜疑自己得了重病,吵鬧要回家自學。還有申請晚上回家睡等等現(xiàn)象。我及時疏導,分析,耐心地做思想工作。一天到黑陪著他們。經過反復的指導及教育,每個學生都能靜下心來,刻苦的做好高考備考。心態(tài)自如從容地邁進考場,發(fā)揮了最好的水平。
4、學習成績方面:
1 格要求班團干部個人在紀律學習上以身作則,勤奮好學,爭取進步,趕超他人、其他班,然后帶動整個班集體。我還力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。我在班上強調"互助互竟、共同進步"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭,鼓勵優(yōu)生多做創(chuàng)新題目,深度題目,發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢;并成立一幫一的互助活動。對于后進生主要引導他們多學習,多重復,在熟練的基礎上不斷提高自己的各科能力。同時每次??汲煽兂鰜砗螅夜室獠环治?,不理睬,坦然處之,不給學生們壓力。讓他們放松。放學后鼓勵他們多做鍛煉,并教女生大排球。
5、常規(guī)工作及紀律方面:
良好的常規(guī)和嚴格的紀律是進行正常的學習和生活的保障,早晚讀是學生記憶的關鍵,每天早上在老師進班前,我要求學科代表帶領學生早讀。甚至領讀。課堂上要求學生大聲積極回答老師的問題,大膽質疑,大膽創(chuàng)新。作業(yè)按時按質獨立完成,不抄襲。采取班主任督查、班長、值日班干,紀律委員,組織委員、值日生共同記錄,共同管理的形式,把遲到,早退,請假,課堂上睡覺,看小說,嘈話,下棋、玩手機等違紀現(xiàn)象的人次紀錄,及時整理公布,嚴懲嚴治,不滿不服者找出依據(jù),班級投票通過的形式強化紀律管理。
宿舍管理也是宿舍長,值日生,班干督促,齊心協(xié)力,共同做好,獲得滿分者可以加操行分
6、主要收獲:
經過同學們的努力,高考我班取得了很好的成績,教學成果榮獲一等獎。有32個上了本科線,超額完成學校分配的28個任務。
總之:這學期我從多個方面著手,采取多種措施,盡自己最大的努力教育管理好班級學生,取得了一些成績,還有一些不足之處,爭取在下學期改進。
托班班主任工作總結總結篇五
2011級1班 周 青
2011年中考已經結束了,下面我談談本學期的班主任工作的一些
心得體會
?;旧蟻碚f我們初三圓滿地完成了這一屆學生的畢業(yè)工作。我班取得了中考聯(lián)招上線27人,合川中學上線11人,加上保送5人,實際聯(lián)招上線32人,合川中學上線15人。這是我中途接替的一屆畢業(yè)班,雖然只有一年,但是我非常認真地對待,付出了許多的汗水。回首過去,有收獲、有欣喜但也有些遺憾,對未來也充滿信心。
在班級管理上,我先以身作則,每天早來遲走檢查早自習和平時上課的紀律秩序,做教育事業(yè)的熱心追求者。我先結合本班的實際情況,制定了班規(guī)、德育量化表,從學習、紀律、儀表、衛(wèi)生四個方面對學生進行常規(guī)量化,每個星期統(tǒng)計一次,并在班會課上對這一周內學生的情況進行總結。對個別做得不好的學生,采取全班通報批評或私下交談,以期待學生能以班級的集體榮譽為重,改正自己的不足之處。對于一些日常事務的管理,我放手讓班干部去做,當出現(xiàn)班干部解決不了的問題時,我會做好班干部堅強的后盾。當然如果班干部在管理過程中,出現(xiàn)不公不正,我也會秉公處事。對學生不偏不倚,始終秉著一顆公正的心對待每一位學生。初三是一個非常關鍵的特殊時期,學生壓力大,思想波動也大,尤其是一些學習困難學生,在學不會的情況下,很可能把精力轉移到別的事情上去,出現(xiàn)一些難以預料的新問題。
在學習上,學生們和初
一、初二相比有了很大進步,那種亂糟糟的課堂紀律已經遠離班級,換之是一種和諧的課堂氣氛,我經常深入到課堂聽課,與老師溝通交流,肯定優(yōu)點,委婉地指出不足。我懷著虛心學習的態(tài)度,經常與老師開展廣泛的交流。
初中學生正處于青春期,逆反心理很強,是最難管的時期。據(jù)我觀察,對于逆反心理比較強的學生,老師急躁,甚至感情用事,說一些過激的話,往往會使學生更逆反,甚至使他們在與老師的沖突中獲得成功感。因為情緒激動狀態(tài)下的教師很容易讓學生覺得自己看到了老師的底牌,而且不過如此。所以學生無論是學習、紀律各方面做得多么糟糕,班主任總是給他們鎮(zhèn)定,胸有成竹的感覺,會樹立起自己強者形象。迎考階段,學生普遍壓力較重,心理脆弱。一個有著強者形象的班主任會給學生以心理依托感。即使一些學生成績不好的同學,如果你他能夠讓他們覺得跟著班主任走就能度過難關,他們自暴自棄的概率就會低許多。經常有學生對我說,你覺得我還有希望嗎?我現(xiàn)在學還來的及嗎?我覺得這是學生對教師強者形象的認同,他想得到教師的肯定和激勵。所以我不會簡單地說,你一定行,而是幫他分析自己的優(yōu)勢和劣勢,并幫助他確立起他覺得自己能達到的目標。成長比成功更重要,學生對中考一般存在著期待和焦慮的心理。對于成績優(yōu)秀學習自覺性高的學生,我對他們說,這僅僅是人生中的一個驛站,不是終極目標,人生中會有很多這樣的考驗,所以要有平常心,不必太緊張。而對于有放棄思想的學困生,我對他們說,學習成績和將來的事業(yè)生活沒有必然聯(lián)系,但面對挑戰(zhàn)所表現(xiàn)出來的意志品質卻能影響一個人的命運。所以,中考不僅僅是一種決定學業(yè)發(fā)展的考試,更是一種生活。哪怕最終考不上好的高中,你在中考這個嚴峻考驗面前所表現(xiàn)出的堅忍不拔,最終會使你能夠堅強面對將來生活的種種考驗。
總結這一年來的班主任工作,我覺得以下這幾點非常重要:(1)一定要有可行性強的規(guī)章制度,并且一定要堅決執(zhí)行。(2)一定要選拔出有威信、有能力、有責任心的學生當班干部。(3)任何時候都要嚴格要求學生,樹立班主任和班干部的威信。(4)一定要保持與家長的密切聯(lián)系,做好家校溝通工作。
以上是我本期班主任工作總結,我知道自己還有很多的不足,有的工作做得還很不到位,離學校的要求還有距離,但相信通過自己的努力,我會成為一名優(yōu)秀的班主任!
托班班主任工作總結總結篇六
在一定意義上,教師素質決定了幼兒素質發(fā)展的可能性和發(fā)展程度。下面小編為大家整理了幼兒園全托班班主任教學工作總結,更多精彩內容請關注我們應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)。
在改革開放和發(fā)展社會主義市場經濟條件下,師德建設面臨著新的挑戰(zhàn),在人們的價值觀念多元化的影響下,師德建設出現(xiàn)了許多新的問題,深化教育改革,全面推進素質的形勢對師德建設提出了新的要求。因此,我們要按照“三個代表”的要求,切實加強師德建設,使廣大教師真正“作為人類‘靈魂的工程師’,不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表”。
本人能積極參加政治學習,關心國家大事,擁護黨中央的領導,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動紀律,團結同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務,勤奮刻苦;班主任工作認真負責,關心孩子愛護孩子,為人師表,有奉獻精神。
愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則,是全部教師職業(yè)道德的基礎和前提。愛崗敬業(yè),教師要樹立強烈的事業(yè)心。事業(yè)心是一種堅定的職業(yè)信念,是對自己所從事的事業(yè)的執(zhí)著追求。教師的事業(yè)心就是堅信自己所從事的教育工作是崇高的事業(yè),因而一心撲在自己事業(yè)上,下決心要在教育工作中為人民作出最大的成績和貢獻。這種事業(yè)心是教師的寶貴品質,是做好教育工作的內驅動力,它給人力量,催人奮進,使人堅強。
教師是知識的傳播者,幼兒是知識的接受者教師是先進生產力的象征,幼兒是待發(fā)展的、未成熟的群體。在一定意義上,教師素質決定了幼兒素質發(fā)展的可能性和發(fā)展程度。在教師的字典中從來沒有一個“夠”字,教師要通過繼續(xù)教育提高自己的知識素養(yǎng),提高自己實際教學水平。
一個社會的發(fā)展需要我們堅持科教興國的偉大策略,需要教育培養(yǎng)出一批批有創(chuàng)新能力的高素質人才。人生有限,學無止境?!敖K身學習”也成了一句家喻戶曉的口號。教師要不斷提高專業(yè)知識水平。 “二期課改”是本學期我學習的重點。本學期我自覺地、積極地投入到二期課改的學習和實踐中,使自己真正融入二期課改,不斷提高自身的業(yè)務水平。通過學習、實踐、撰寫二期課改論文活動,使我對二期課改有了更一步了理解,也樹立了“以幼兒發(fā)展為本”的理念。突出幼兒發(fā)展的自主性和能動性,滿足幼兒的探索興趣。教師也不再是權威,而是合作者和支持者,以關懷、接納、尊重的態(tài)度傾聽幼兒的表述,理解幼兒的想法與感受,支持、鼓勵幼兒大膽探索與表達。在一日活動中注意從孩子的角度出發(fā),觀注孩子身上有價值的焦點,給予幼兒更多生成活動的空間,注意孩子經驗的積累,變幼兒被動學習為主動學習,注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。
上學期開始,我們就開始對“二期課改”進行了認真的學習和研究。在探索實踐方案課程的教學過程中,作為教育主體的`教師,其新舊觀念的碰撞,教育行為的調適,隨著實踐的探索而發(fā)生著一系列變化;而這些變化正深刻地影響著課程實施中師幼互動的效應,潛移默化地引領著兒童的發(fā)展和教師自身的成長。其中,作為教育主體的教師在觀念與行為上也進行了多方面的轉變和整合。從熱衷于“分科教學”轉向于注重’‘各領域的整合”; 從傾向于“成****威性”轉向于倒重“以兒童為本”; 從重“知識技能的傳授”轉向于重“幼兒自主探索習得經驗”; 從重“學習結果”轉變?yōu)橹亍绑w驗過程”; 從重“集中教學”轉向于重“小組探索”; 從重“審判式評價”轉變?yōu)橹亍疤接懯缴套h”。孩子們是獨立的、發(fā)展的個體。只有在自主活動的過程中,兒童才能充分體驗自身的存在與價值更好地獲得發(fā)展。
做為一個全托班的班主任,整天面對的一群飯來張口,衣來伸手,自理能力還需成人幫助的寶寶,從孩子們剛入園的哇哇大哭,到如今高高興興來園,其間的辛苦只有自己知道。要問我是如何做到的,我的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。愛就是平等,平等對待每一位寶寶。班上有一住叫王欣杰的寶寶,見過他的老師對他的評價都是一個“丑”字,不但如此,王欣杰由于年齡比其他寶寶小,語言發(fā)展和自理能力方面都相對較差,經常會大小便在身上,吃飯時經常會將湯打翻,到了戶外就不管別人,自顧自玩,對于老師的話根本就置之不理。面對這樣一個寶寶,我并沒有嫌棄他,每次大小便在身了,我總是及時給他換上干凈的衣物,引導他要小便了告訴老師;早上來園總是熱情接待,消除他對幼兒園的生疏感;平時出去玩了,總是拉著他的小手,讓他知道要跟著老師。漸漸的,王欣杰有了很大的進步,請他小便時,他愿意去了,叫他名字時,他跟老師有回應了,早上來園時不再哭了,做游戲時他會跟在老師身邊學了。愛就是了解,愛孩子就要了解孩子,包括對孩子的身體狀況、家庭情況、興趣愛好、性格氣質、喜怒哀樂的深刻了解。
這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提。班上還有一位寶寶,剛來園時喜歡獨自一個人抱著頭躲在一旁不理人,飯也不吃,任老師怎么哄怎么騙,她就是不理人,通過和家長的溝能了解,得知,寶寶原來是耳朵不好,對于別人的話要靠在耳邊才能聽到,因為這個生理缺陷,父母很少帶孩子去玩,所以造成了寶寶性格內向,不愛和別人交往。看著如此天真可愛的她,因為身體的原因而享受不了別的孩子應有的歡樂,我決定一定要讓她在幼兒園里有一個美好的回憶。她聽不清,我就盡量讓她在我身邊,讓她聽清我的話;唱歌時,總是讓她站在離收音機最近的地方,讓她也享受到美妙的音樂;做游戲時,總是將她拉在自己身邊,邊解釋邊和她一起做。孩子因我的舉動,變得喜歡上幼兒園了,小臉蛋上開始出現(xiàn)笑容了,而且還開口愿說一些簡單的話語了,最讓我高興的是,她開口叫我“媽媽”了,這是對我的辛苦一種最好的回報,讓我深深體會到做為一名老師的光榮和偉大,再怎么辛苦都是值得的。
托班班主任工作總結總結篇七
覃志群
2009年上半年的工作也已經接近尾聲了,作為班主任,今年上半年的工作收獲頗豐,現(xiàn)將自己的一些感想總結如下:
一、注重培養(yǎng)老師和孩子之間的感情。
愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子,體貼和關心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察。了解班風、學風,了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點;同時要研究學生的個性特征(包括能力、氣質、性格、愛好等),了解個人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學生等等。在親近學生的過程中,班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學生對你既親近又崇拜,既認定你是值得信賴的老師,又把你當作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、注重班干部的培養(yǎng)和發(fā)展。
一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用,我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面;其三,培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即以面帶面。
三、
注重主題班會與主題隊會的開展。
要注重每次活動的實效性,使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象并指導自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會影響、學生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵學生好好學習的班會《我和小蘿卜頭》,教育學生正確對待金錢的班會《金錢是什么》以及宏揚紅巖精神的隊會《熱血熱淚灑熱土》等等,主題都非常優(yōu)秀。
四、班主任對學生的評價策略。
對學生的評價必須講究策略。班主任要把握激勵勝于頌揚,表揚勝于批評的原則,讓學生在鼓勵中發(fā)揚成績,在微笑中認識不足,在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染,保證學生健康地成長。
五、做好個案總結和班主任工作總結。
做好總結是進行班主任工作的教育理論研究和教育實踐的需要。通過總結要認識不足,吸取經驗,努力使今后的工作更加完善。
托班班主任工作總結總結篇八
20xx學年度是幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃終結性實施之年。學期,圍繞幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃預設的終結性目標,根據(jù)20xx年度第一學期幼兒園工作計劃,結合階段發(fā)展實際,在全體教工的共同努力下,在社會各方的關心支持下,我園順利而有效地推進階段工作舉措,全面而高質量地完成了階段目標、實現(xiàn)了階段愿景,現(xiàn)總結如下:
第一部分:本學期各塊工作總結
一、保育與教育工作
(一)務實課程管理體系與機制,課程管理求品質
本學期我園課程管理以完善園本保教質量監(jiān)控體系與機制為重點,進一步切實強化層級管理對接職能力度,幫助教師形成自主管理意識與行為,切實提高課程管理成效,實現(xiàn)課程管理有品質。
1、重視一個“本”字,優(yōu)化課程實踐行為
2、推行一個“走”字,提升課程管理水平
3、做好一個“評”字,推進課程實施質量
4、凸顯一個“思”字,強化課程管理的自主意識
(二)夯實課程園本化體系,課程實踐有提升
本學期我們以“改善師幼關系、關注每個孩子”為課程實踐理念,以“主題背景下個別化學習活動中教師的觀察與指導”為日常專題研究內容,以“大組引領梳理、小組跟進實踐”為專題研究思路,優(yōu)化課程實施,提高教師的教育教學能力,促進幼兒全面均衡發(fā)展。
1、聚焦觀察與指導,深入推進個別化學習活動研究與實踐
2、聚焦?jié)B透式安全主題教育,深入推進長效安全教育機制
(三)加強課程特色項目體系構建,課程研究有創(chuàng)新
本學期我園特色研究主旨以加強課程特色項目體系化設計與構建為核心,以各年齡段幼兒安全教育特色項目為教研組安全專題研究內容,以課題為引領,開展特色項目體系研究與實踐,形成分層分類特色研究項目,實現(xiàn)安全教育創(chuàng)新發(fā)展。
1、科研引領,確保特色項目體系的研究與實踐
2、教研實踐,構建并初具特色項目體系框架
二、衛(wèi)生保健工作
(一)重點工作全力聚焦,強化組織實施,確保實效
1、以“兩大員管理”提升為核心,強化后勤管理
2、以肥胖、超重兒童管理為中心,孕育工作特色
(二)常規(guī)工作長效深入,精細過程操作,確保高效
1、保健管理持續(xù)深入、不斷突破
2、健康檢查精細操作、務求高效
3、營養(yǎng)工作精益求精、創(chuàng)新發(fā)展
4、衛(wèi)生防病規(guī)范嚴謹、扎實有效
5、安全工作根基深厚,孕育特色
三、
師資工作
(一)特定發(fā)展背景下強化人事管理
(二)基于隊伍實際強化園本培訓
四、園務工作
(一)規(guī)劃終期實施背景下,強化經驗梳理與發(fā)展研判
1、因“時”而為
“時”逢幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃終結性實施之年,園務深度反思分析前期工作,積極謀劃布局階段工作,精心規(guī)劃設計長遠發(fā)展,切實實現(xiàn)幼兒園管理由“力求至優(yōu)”向“追求至細”的轉變。
首先,強化總結提升。其次,強化頂層設計。
2、因“勢”而動
“勢”逢市、區(qū)各級各類專項工作評審評優(yōu),附幼及時把握階段發(fā)展契機借助多元平臺檢驗、衡量階段研究與實踐成果,切實實現(xiàn)從“辦園第一層底色”向“發(fā)展第一縷風景”的突破。
首先,對“幼兒園教師安全教育培訓課程”創(chuàng)建品牌項目進行相關驗證和提升,積淀創(chuàng)建成果,擴大品牌效應。其次,深化“幼兒安全教育特色項目”的創(chuàng)新探索,積極向區(qū)級層面推介研究成果。另外,有效完成“龍源bb上幼兒園”小班幼兒情緒安全特色專題第二輪研究與實踐,全面形成專題教育活動園本實施機制及配套資源庫。
(二)階段發(fā)展轉型背景下,強化文化設計與“三真”導引
1、全“局”謀劃
在上學期全面梳理完成基于《“三真”幼兒園文化建設方案》的系列文化創(chuàng)建研究與實踐經驗的基礎上,本學期園務聚焦階段系列建設活動與日常幼兒園整體工作的融合性規(guī)劃設置與組織實施,切實理順“三真”文化建設實踐性網(wǎng)絡。
首先,明確定位“真情”文化建設工作主線。其次,明確定位“真知”、“真為”兩大系列整合性實施工作策略。
2、全“盤”推進
首先,聚焦“真情”文化,以日常氛圍營造和專題文化活動為線索架構建設主線,系統(tǒng)性推出建設舉措。其次,聚力“真知”文化,以日常隨機滲透和隊伍建設中專題滲透為線索,有針對性地展開建設。再次,聚集“真為”文化,以幼兒園日常整體工作為背景,通過強化目標意識、優(yōu)化實踐過程、提升工作績效三個維度引領全園深入推進求真務實、開拓創(chuàng)新的一體化改革。
(三)深化內涵發(fā)展背景下,強化“三位一體”規(guī)劃與脈絡梳理
1、“?!弊觥俺!毙?BR> 本學期,幼兒園切實推進各類家、園、社區(qū)“三位一體”常規(guī)工作舉措,并切實追求各項工作推陳出新。首先,利用家長課堂、互動手冊、宣傳專欄等途徑,建立多元互動網(wǎng)絡,不斷提高對“三位一體”共建的認識;其次,通過家委會、社區(qū)專線、飛信群、qq群、微信群等渠道搭建交流互動平臺,增進家、園、社區(qū)整體參與;再次,借助園內資源、開發(fā)家庭資源、挖掘社區(qū)資源等多元舉措,通過社區(qū)支持、教育評價和經費投入等保障機制切實提高共建績效。
2、以“理”助“破”
本學期,家園共育工作在不斷深化前期工作舉措的基礎上,強化階段工作經驗與成果的梳理,力求在更高的發(fā)展平臺上展現(xiàn)自我并借力提升。首先,強化梳理提升工作。其次,強化特色成果與經驗的對外推介。
第二部分:本學期工作不足
一、幼兒園辦園內涵的深度分析和梳理還未能突破瓶頸,需要更為精準、精細的定位;
二、幼兒園品牌教師培養(yǎng)打造上還不夠理想,優(yōu)秀教師引進缺乏途徑,園本培養(yǎng)還需經歷一段時間的探索與積淀。
第三部分:下學期工作思路
一、保教工作方面
(三)基于問題,以精細化半日活動組織實施和全局性推進特色項目探索兩項重點內容為核心,精細化推進教科研合一的階保教研究與實踐。
二、保健工作方面
(四)基于當前發(fā)展實際,科學確立新階段研究專題,不斷助推保健工作特色發(fā)展。
三、隊伍建設方面
(一)績效工資背景下,進一步統(tǒng)整、健全人事管理制度,深入實施現(xiàn)代管理;
式園本培訓模式。
四、園務管理方面
(三)切實密切與家庭、社區(qū)的多元聯(lián)動共建,全面架構幼兒園“三位一體”管理方案體系、實踐網(wǎng)絡體系,切實創(chuàng)新“三位一體”的教育大格局助推幼兒園和諧、可持續(xù)發(fā)展。
時間總是匆匆讓我來不及捕捉生活中的每一個精彩瞬間,如今靜靜的回憶這段時間工作中的點滴,心中總是涌起一種難以言表的感覺,多少個日日夜夜走來,其中有歡樂與煩惱,有失敗與成功,但是無論怎樣我在失敗中逐漸成長著,同時又在成長中體驗著快樂,快樂時孩子的權利,讓每一個孩子在快樂中成長則是幼兒教師的職責。和孩子相處了半年對孩子需要快樂的理解更深刻了,帶著讓每一個孩子在快樂中成長的信念,我繼續(xù)向前走著,下面就這一學期的學習、工作進行總結:
一、參加各類學習,提高自身素質
作為一名教師,更需要把更多的精力投入到學習中,因為教師擔負著神圣的使命,通過多種渠道不斷地學習,提高自身的素質和教學本領,經常翻閱一些幼教雜志及各種刊物,珍惜園內外的學習機會,認真做好筆記,并且進行反思,從中找到差距合理的運用到自己的工作中。
二、保教結合每天一進教室第一件事就是開窗通風,做好杯子的消毒工作,以及各種衛(wèi)生工作,在平時為了讓孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,在進行洗漱是能及時看好秩序,注意幼兒的安全,做到不推不擠,并教給幼兒正確的洗手方法,即使天冷了也讓幼兒堅持飯前便后洗手,在進餐時,讓幼兒做到不講話、不挑食、不偏食,針對挑食的幼兒給予引導,例如:對于每次大口吃飯的幼兒及時的給予鼓勵,這樣也可以對其他的幼兒進行激勵也會大口吃飯,還有一些孩子吃飯慢,這也有可能跟孩子在家的飲食習慣有關,像我們班的陳俊樺小朋友,通過跟家長的交流在家里媽媽對陳俊樺的飲食非常用心,家里吃的飯都是媽媽弄的很小塊,然后再把菜做給她吃,所以在幼兒園吃飯時,要把菜給她弄的小一點,然后再將湯和米飯盛在起他才能吃。
三、教育教學方面
孩子們較快的適應了集體生活,在較短的時間喜歡上了幼兒園,愛上了班上的老師。孩子們的年齡較小,又是第一次離開爸爸媽媽身邊來到了一個陌生的地方,在感情上較難適應,我們用“愛心、耐心、細心”真誠地對待每一位幼兒讓孩子們感受老師的愛,老師用親一親,抱一抱,允許幼兒帶自己親密的布娃娃,每周離園前發(fā)放小紅花,鼓勵幼兒高高興興上幼兒園等方法讓他們穩(wěn)定情緒。
四、加強與家長的聯(lián)系
無探索精神。
五、反思和日后改進方向
這一學期中,我的工作還有不足之處,我們班的幼兒常規(guī)還不夠好,玩玩具時不夠愛惜,在收拾玩具時,不能主動將其放回原處,并隨處亂扔的現(xiàn)象,同時今后我會更加認真學習,刻苦鉆研提高自己的理論水平。
即將翻開新的一頁,迎來新的學期在邁向新學期的征途中,我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心,一種對成功的渴望,我將總結經驗教訓對不足之處找到不足的途徑,把握機遇迎接新的挑戰(zhàn)!
托班班主任工作總結總結篇九
---好各項工作,積極要求進步。愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
二、保教工作:
(1)在教育
教學
活動中認真?zhèn)湔n,做好課前的準備工作,認真填寫周、月計劃及各種表格。
(2)在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,并主動去學習,更好地因材施教,因人施教。
素質。
2---有反饋。
(9)與班級教師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
三、安全工作:
(1)教給了幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險時,會大聲呼救。
(2)加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發(fā)生。
四、家長工作:
(1)認真做好家訪工作,了解幼兒在家的生活習慣,向家長反饋幼兒在園存在的問題,并和家長一起探討共同教育的方法,從思想上和方法上達成共識,促進孩子的成長。
(2)定期更換“家長欄”中的內容,根據(jù)家長關注的,或近期出現(xiàn)在我班幼兒身上的一些問題,選擇相應的幼教文章,介紹給家長看。
4---
幼兒園小班班主任工作總結
云林幼兒園 小班 仇蘭琴
在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了。本學期的工作也結束了。回想起這一學期與孩子一起共同學習學、共同成長長的日子,真令人難忘。本學期,小班班級的各項工作開展的井然有序,收獲滿滿。現(xiàn)將本學期幾個方面的工作進行總結。
一、班級幼兒基本情況分析:
我班幼兒共有25名,其中小男孩15位,小女孩10位。孩子平均年齡大概三歲半,孩子全部來自農村。由于孩子們剛進入幼兒園,對于一切都要從頭開始。老師要根據(jù)孩子的不同能力,不同水平進行適宜的教育。使每個孩子身心得到發(fā)展。
二、教育教學工作:
1、孩子盡快的適應了集體生活。
6---回到自己的家。長時間堅持后我們班的玩具寶寶都能和玩具在一起,沒有玩具混亂的現(xiàn)象,下一次在玩玩具的時候,孩子們也是可以有整齊有序的玩具玩,保證了活動的有序的開展。
我們的活動室沒有孩子們的個人物品的擺放的專門的柜子,我們兩位老師積極的開動腦子,為我們的孩子每人提供一個個完全相同的塑料綠色的簍子,孩子們有了自己的簍子,可以擺放自己的物品,可以放自己的校牌,可以放自己的油畫棒,水彩筆,還可以擺放有些自己帶來的小物品。孩子們學會了自己收拾自己的東西,有了我的物品的“家”的意識。
班級的使用材料及物品較多,我們給小班的收拾柜子里的每一個塑料筐都標上標志,每一件物品都有自己的家,孩子們每一次活動完畢,都會把自己的操作材料和工具送回家,我們小班有剪刀的“家”,有膠棒的“家”,有輕粘土的“家”,有橡皮的“家”,有油畫水粉筆的8---趣。
從藝術發(fā)展看,幼兒的音樂水平有所發(fā)展,喜歡聽音樂和觀看舞蹈。繪畫能力得到提高,樂于觀看繪畫活動,喜愛涂色活動。我們小班本學期特別注重幼兒涂色活動的游戲活動,小班第一學期的孩子,如果對顏色有所認識,涂色活動可以提高幼兒的審美,可以為以后的繪畫活動打下堅實的基礎。孩子的動手能力在各種游戲活動中得到了充分的發(fā)展。.三、保育工作 :
1、關愛每一個孩子,注重孩子身心健康發(fā)展。
我們把保育工作放在重要位置,對每一個孩子都要關注,觀察他們情緒上的變化,每天晨午檢通過摸一摸、抱一抱孩子,來了解孩子的身體狀況和精神面貌。隨時和孩子溝通,了解他們的情況,使孩子感受到被關注的溫暖。
2、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒工作。
10---利用多種媒介與通訊手段,有qq家長群,有微信平臺,有微信的小班家長群,有學校和電信公司聯(lián)合的校信通平臺,有我們幼兒園的自己的網(wǎng)站,有做到經常性和簡潔性的溝通。我們將手機號碼留給每一位家長,以便家長更方便還有我們活動室走廊里的家長園地,這樣可以更加快捷地與老師進行聯(lián)絡,更好地關心孩子的成長。我們在qq群相冊里傳上孩子們活動的影像資料,便于家長下載和瀏覽。讓家長了解孩子們的在園情況。
2016年11月召開家長會和向家長開放園內半日活動,使他們了解了班內課程特點,并針對一些問題開展討論。通過這次半日活動,我積極與家長交流、合作,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。
12---好班級的的家長工作,我們班的家長積極支持班級活動,我們在家長的大力支持下,開展了豐富多彩的活動,有八月半的中秋自助點心活動、有圣誕節(jié)的游藝活動、有班級為單位舉辦的《城堡》涂色比賽活動、有家長踴躍參加的親子體育競賽活動。徐夕青保育老師有愛心,耐心和細心,工作中,細心有加,每天堅持認真打掃我們的活動室和寢室,堅持消毒工作,堅持關注每一個孩子,小班的每一個孩子發(fā)燒,大小便在身上,徐老師都從不怕麻煩,都能早發(fā)現(xiàn),早照顧,真正吧自己當成我們小班每一位孩子的保育媽媽。由于我們三人合作有商量,分工明確,所以我們小班本學期工作正常有序開展,能跟上全園的水平。每一次研討、教科研、督導活動都能出色完成園領導分配的任務。
美好而又充實的2016過去了,我們在收獲。2017 年,我們繼續(xù)展望,繼續(xù)努力,繼續(xù)前進!
2017年01月10日
14---每天摸一摸、抱一抱孩子,用行動告訴他,老師對他的愛,使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。在培養(yǎng)孩子生活自理能力方面,我們堅持正面教育,對幼兒以表揚為主,強化他們的自我服務意識,改變他們的依賴思想,對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定、贊賞和鼓勵,使幼兒能夠更有信心。通過這一學期的學習和生活,孩子們的生活自理能力提高了很多,在過程中孩子們不僅學會了這一些技能,而且還懂得愛護、幫助比自己年齡小的小朋友。
16---在,全班的幼兒都適應了群體的生活,并且熱愛自己的幼兒園、老師和同伴。
二、教學工作
18---重幼兒的身體健康。嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化,進一步搞好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作。對睡眠室、活動室、各種玩具、書籍等物品定期消毒、紫外線消毒、清洗。做好日常保健工作,保證幼兒電費健康,加強對個別體弱易病的幼兒照顧。通過各項措施促進幼兒身心健康成長,讓幼兒擁有健康的體質的同時還有健康的心理。
2.保證幼兒充足的睡眠,(12:30-2:30)提醒幼兒穿適量的衣物午睡,及時更換汗?jié)竦囊挛铩?BR> 3.加強了幼兒自我保護意識及安全教育,盡量避免幼兒安全事故的發(fā)生。在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣,重點幫助幾個挑食、進餐慢的幼兒(如:陳祐嘉、楊一諾、趙欣怡)改變飲食習慣。
4.積極帶領幼兒鍛煉身體,組織幼兒參加體育鍛煉和戶外游戲活動。部分幼兒學會了踩高蹺和玩風火輪。
20---狀況,讓家長充分的了解幼兒的幼兒園生活,家長反應良好。
2.加強了家園共育的力度,讓每個家長都關心、參與、重視家園共育。我們開展了《我和爸爸有個約會》、《安奈兒親子作品展》等活動,收到了許多家長的大力支持,并且還在活動中取得了優(yōu)異的成績。
3.建立了良好的交流空間,如微信群。拉近了老師與家長、家長與家長之間的距離,相互溝通,相互理解,相互配合。
4.讓家長參與到我們的工作中,在家長的配合下舉行了第一屆“筑華年六一兒童節(jié)”活動。媽媽們也積極的參與其中并組織了節(jié)目《快樂崇拜》和《小袋鼠》。這活動不僅能促進我們與家長的關系,而且還能讓家長更了解老師們工作的辛苦。
六、存在的不足
1.孩子的常規(guī)還不盡人意,上課插嘴的現(xiàn)象還比較多,在午餐方面,還有一
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托班班主任工作總結總結篇十
“快樂的小鳥在歌唱,美麗的花朵在開放”,在美妙動聽的園歌聲中,我們托(1)班35為小朋友度過了他們在幼兒園的第一個學期,開學初那些愛哭、愛鬧的小不點們已經慢慢地變成了聽話、懂事、有禮貌的乖寶寶,能在集體生活中嘗試與他人友好相處??吹剿麄兊狞c點進步,我們老師心中感到無比的欣慰?,F(xiàn)把我班第一學期的工作總結如下:
為了使幼兒盡快適應幼兒園的集體生活,我們教師用可親的形象穩(wěn)定幼兒的情緒,用手把手的方法教幼兒學本領。一個學期下來,班內大部分幼兒能自己動手愉快的用餐,雖然用餐的速度較慢,但卻養(yǎng)成了一定的衛(wèi)生意識,初步學習保持桌面、地面和衣服的干凈,人人養(yǎng)成了餐后擦嘴的好習慣,飯前便后要洗手的意識也不斷的加強。在此基礎上,我們也教育幼兒不挑食,不浪費糧食,不玩水,懂得要節(jié)約用水,并養(yǎng)成了洗手前拉起袖子的好習慣。
每位幼兒能在老師的提醒下,有序的分組喝水和喝牛奶,認識了自己的杯子、毛巾,知道用好后要放回原處。午睡前,我們要求人人有序的入廁解小便,便后排隊輕輕進寢室,脫下自己的鞋子放在床腳邊,大部分幼兒已學會穿脫簡單的外套,學會自己穿鞋子,能整理好自己的衣物放在腳后跟,養(yǎng)成安靜入睡的好習慣。教師認真做好午睡時的巡視工作,教育幼兒小便后立即到老師處塞褲子,把好起床后離開寢室前和離園前的衣褲整理關,杜絕露肚皮現(xiàn)象的發(fā)生。別看托班幼兒年齡小,可活動量也非常大,而且是非辨別能力差。
因此我們非常注重安全教育工作的開展,如要求幼兒離開坐位時輕輕的放好椅子,不在教室里奔跑追逐,戶外活動時要聽從老師的指揮的等,及時制止幼兒的一些不安全行為,減少事故隱患。同時,我們也比較注重禮貌教育,讓幼兒學講諸如“你好”“請”“謝謝”“對不起”等禮貌用語,現(xiàn)在每個幼兒入園后能主動和老師、阿姨問好,在老師的提醒下還能和幼兒園其他工作人員問好。
托班幼兒情緒波動大,注意力不夠集中,在明確健康、藝術等五大領域目標的前提下,我們遵循循序漸進的原則,用和藹可親的教態(tài)、準備充分的教具,在幼兒易接受學習的時段開展教育教學,豐富幼兒的知識面,教會幼兒掌握說、唱、跳、畫、折、搓、粘、撕等基本技能,初步養(yǎng)成愛學習、有事先舉手、上課不隨意離開坐位的好習慣,嚴把教育質量關。一個學期下來,幼兒已學會了《搬米》《小屁股曬太陽》《貓》等十幾首兒歌;能有表情的進行歌表演,會做《自行車》《拉個圓圈走走》等音樂游戲;喜歡畫圖畫,使用油畫棒時養(yǎng)成用一支拿一支的好習慣;能在老師的帶領下,學做早操,學會爬墊子、跳圈、滾球等技能;從不會講普通話發(fā)展到堅持講普通話。同時,關心他人、幫助他人的小朋友也多了起來,各種良好表現(xiàn)在家長半日活動開放中得到家長們的贊賞。
本學期,根據(jù)幼兒園的各種計劃要求,我們組織幼兒觀看國慶閱兵式錄像以及中班幼兒的國慶主題繪畫,向每位幼兒頒發(fā)小國旗,對幼兒進行了初步的愛國主義教育。十一月,班內進行了“有進步的好寶寶”評比活動,表揚了幼兒的各方面進步;十二月,進行“冬天真美麗”的主題教育,加深幼兒對冬天特征的認識;月末,進行“我大一歲了”迎新年聯(lián)歡活動,在歡快的“新年好”聲中讓幼兒度過一個愉快的節(jié)日。班內開設的“寶寶樂園”區(qū)域角以及餐后休息時間讓幼兒有更多主動活動的機會,使幼兒的身心得到進一步的發(fā)展。
在工作中,我們兩位老師能統(tǒng)一思想,密切配合,互幫互助,以班級利益大于個人利益作為工作的出發(fā)點,用愛心、耐心、細心、虛心、齊心做好班級各項工作,臟活、累活從不拖拉,推來推去,在幼兒面前樹立了團結友愛的良好形象,起到了表率作用。平時認真?zhèn)浜谜n、做好課前準備,及時向家長公布一周教育動態(tài)。積極利于課余時間,認真閱讀幼教雜志,學習幼教理論,不斷充實自己,提高自己,做到學以所用,理論聯(lián)系實際。
幼兒初入園,有些家長感到不放心,深怕自己的孩子在幼兒園沒吃好、睡好、受人欺負,我們用塌實的工作作風,謙虛的工作態(tài)度贏得了家長們的信任,讓他們放心的把孩子交給我們。平時,放下嚴師的架子,主動接近家長,拉近與家長之間的距離。對家長提出的意見認真分析,對照實際工作情況進行查漏補缺。在取得成績的同時,我們也看到了班級工作中存在的不足之處,如:部分幼兒衛(wèi)生意識較差,活動中的常規(guī)培養(yǎng)較欠缺等。希望在新的學期中,通過我們師生的共同努力,托(1)班各方面的.表現(xiàn)會更上一層樓。
托班班主任工作總結總結篇十一
時間總是在充實的工作中過去得飛快。一轉眼,一個學年又即將結束了,回顧這一年來所經歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實?!盀榱嗣恳粋€孩子都有進步”,這是我為之不懈努力的動力。在一年中,我竭盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實、勤奮地完成了一年的工作。
能積極參加政治學習,團結同志,熱愛集體,服從分配,對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動及年級組教研活動,做好各項工作。愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
1、在教育教學活動中,我認真的領會新《綱要》精神,以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動,并主動去學習,更好地因材施教,因人施教,根據(jù)每周制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié),為幼兒創(chuàng)設良的機會與條件,提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調動各種感官感知事物,為幼兒的學習和發(fā)展提供更豐富的資源和廣闊的空間。使之在參加活動的過程中,認知和掌握事物的特征與屬性。
在一日活動中,注意教給幼兒初淺的,簡單的生活知識經驗,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。在開展主題領域活動中,從幼兒的興趣出發(fā),有意識的從幼兒中生成課題,讓幼兒能知道自己想了解的知識和游戲。
2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n,做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中,善于總結經驗,每月撰寫教育隨筆,以提高自身能力與寫作能力。在教學中我深知要提高教學質量,關鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難,并采取相應的措施。關注全體幼兒,注重個別教育,使其保持相對穩(wěn)定性,同時激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。
注重加強幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,注重加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練。使幼兒的生活習慣,學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展,身體及健康有所提高。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中,時時將幼兒的冷暖放在首位,并能注重保教結合,在生活環(huán)節(jié)滲透教育,使幼兒增強自我保護能力及自理能力。
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,是每一個教師的責任和職責,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,我做到了以下幾點:
1、教給了幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險時,會大聲呼救。
2、嚴格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯藥。
3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發(fā)生。
4、做好交接班工作,認真填寫交班內容。
主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效,家園溝通,教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關心,共同分擔教育責任。孩子的快樂,是對我工作的鼓勵;家長的滿意,是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求盡量去滿足,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長感到我不只是孩子的老師,也是家長的朋友,有困難大家一起解決。
當問題出現(xiàn),第一時間與家長聯(lián)絡很重要,讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發(fā)展很在意。在平時工作中,我經常主動與家長聯(lián)系,通過設置家園之窗,家園聯(lián)系冊,上門家訪等形式,及時地向家長反映幼兒在園的生活學習情況。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況,以便更好地教育好下一代。同時,我們在開學期初召開家長會向家長介紹了本學期目標,讓他們了解班內課程特點,并針對一些問題開展討論。在“半日開放日”,家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步,同時也看到了別的孩子的優(yōu)點,找到了繼續(xù)教育引導的方向。
在珍惜幼兒園提供學習機會的同時,我也努力吸收外界的信息和知識,翻閱幼兒教育雜志,看提升個人品味的書籍,利用業(yè)余時間進行學歷學習、電腦專業(yè)學習,讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。經過自己的努力,在工作中多次受到同事的認可和園領導的贊賞。
幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮:孩子的純真與質樸常會喚出我們的美好童心,使我們能用這顆心去理解他們,走進他們的世界。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心,使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通、心相連,讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真、善、美吧!
總之,本學年的工作雖然很忙也很累,但我覺得很舒心。因為在工作中我享受到收獲的喜悅,也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。在今后的工作中,我將以省一級示范幼兒園的標準來嚴格要求自己,不斷地學習新知識,努力提高思想及業(yè)務素質,大膽地創(chuàng)新教學方法。努力地把自己的工作做的更完善!
托班班主任工作總結
托班班主任總結
托班班主任工作總結總結篇十二
黃燕華
一個學期即將結束,二(1)班35個天真可愛的學生在我的幫助和管教下,收獲著,成長著。作為“班集體靈魂”的班主任,我能充分認識到自己所承擔的歷史重任。那么,如何開展班主任工作就至關重要。下面我談談自己這學期來工作的體會。
一、親近學生,研究學生,展現(xiàn)自我,樹立威望。 “誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子,體貼和關心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察。了解班風、學風,了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特征(包括能力、氣質、性格、愛好等),了解個人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學生等等。在親近與研究學生的過程中,我努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學生對你既親近又崇拜,既認定你是值得信賴的老師,又把你當作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。因此班主任工作取得事半功倍的效果。
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,我稱他們是“班主任的左右手?!彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,我精心培養(yǎng):其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;其三,培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。
三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,我扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。并且這學期我還根據(jù)學生的特點,日常行為的訓練要通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇),務必使每個學生具有“服從集體,服從命令”的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂,嚴而不死”的良好班風班貌。
四、擬定集體與個人的遠、近期目標。
有目標才有動力。我根據(jù)學校工作安排和本班實際情況,擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么,避免盲目、低效地學習和生活,從而增強集體的凝聚力和動力。然后引導每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標,將集體的動力落實到每個學生身上,幫助和鼓勵每一個人進步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。目標的制定不是目的,如何通過努力去實現(xiàn)目標,提高學生的素質才是目的。因此,鑒于小學生年齡與心理特征,有兩點需注意:一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必須切實,要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”,不能好高騖遠,以免喪失孩子信心。
五、激發(fā)學生競爭意識。
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調,這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭,其目的是為了取得共同的、更大的進步。
1、激發(fā)與外班學生的競爭意識: 從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
2、設立定期評價制度: 以“小紅花”等相對固定的評價模式,對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,在班上居何位臵,從而增強警惕性和進取心,培養(yǎng)學生的自覺性。
3、建立互助組:以互助小組、1 1小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。
4、獎勵和批評:獎勵與批評的方式各種各樣,目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。
六、重視主題班會與主題隊會的開展。
注重每次活動的實效性,使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象并指導自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會影響、學生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵學生好好學習的班會《古代勤奮學習的故事》,教育學生正確對待金錢的班會《一分錢》以及教育學生講究衛(wèi)生、地震逃生知識的隊會等等,主題都非常優(yōu)秀。
七、學生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。
素質教育應時代需要所培養(yǎng)的人才應是高素質的,是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質不同的全體學生在各自原有基礎上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時,更要努力發(fā)掘學生的潛能,充分發(fā)展學生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,也為培養(yǎng)21世紀的專業(yè)人才奠定基礎。
誠然,在我國的班級授課制度下,在教育學生“學會生存,學會學習,學會關心,學會做事,學會生活”的過程中,班主任工作的內容是復雜的,任務是繁重的。但是,我真誠地捧著一顆“愛心”,加深理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學的工作方法,使本班的學風、班風都有很大的提高。
當然,在工作中,我還有很多方面沒有做到:一是對學生的細心不夠,沒有關注到差生和生活上有挫折的學生,不能及時給予幫助;二是處理學生內部矛盾,言行過激,缺乏冷靜和智慧,導致矛盾沒有漂亮地解決;三是沒有足夠的耐心去教育說服學困生,也沒有有效的方法去把他們的厭學行為扭轉過來。今后我會取長補短,虛心向別的教師請教,努力學習教育理論,勇于實踐,爭取更大的進步。
托班班主任工作總結總結篇十三
我在班主任工作中,認真落實素質教育的要求,全面關注每一個學生的成長,主要從思想品德、紀律衛(wèi)生、學習態(tài)度以及集體活動、后進生轉化等五個方面開展了班級的各項工作,現(xiàn)將一學期來的工作落實情況小結如下:
一、思想品德
班級是學校開展教育教學活動的基本單位,班級的精神面貌也就體現(xiàn)了學校的精神面貌,因此班級工作任重而道遠,抓好班級工作就要從學生的思想品德教育入手,而且要常抓不懈。班里相當一部分學生之學習態(tài)度不夠端正,組織觀念不強,歸根到底還是思想品德的問題。我在剛開學就通過班干部和個別學生了解到班級有個別同學在課堂上干擾同學聽課,甚至干擾到課堂的正常秩序,于是我改變以往懲罰違紀學生的做法,私下找這些同學單獨交流溝通,真正知道了他們其實只是對老師不公平的一種反抗,而且沒有意識到這樣的做法是錯誤的,也就是他們從根本上缺乏明辨是非的能力,并非故意要破壞班級紀律,擾亂課堂秩序。實際情況是,由于違反紀律,被老師批評,甚至叫家長,而家長往往也不聽學生解釋,簡單粗暴地以打罵的方式解決問題,長此以往,形成了惡性循環(huán)。為此,我召開班團干部會議,統(tǒng)一認識,以表揚和鼓勵為主要手段,要從行動上幫助這些同學,而且要在全班提高思想認識,開展與同學友好相處的活動。我個人也主動和這些同學做朋友,逐步改變他們的做法,使他們認識到錯誤所在,從行動上注意改變自己。我們在班上長期進行感恩教育,增強了學生的集體意識,責任意識,公德意識。通過全班同學一學期來不懈地努力,絕大多數(shù)同學都能夠以班級利益為重,逐步改進自己的行為,班級面貌發(fā)生了明顯的好轉,同學之間的相處也更加友好,課堂秩序有了明顯好轉;我還專門在家長會上號召家長們認真學習教育知識,與孩子平等交流,注意方法和技巧,學生與家長的關系也有了極大的緩和。
二、紀律衛(wèi)生
在開學初,班級紀律差,衛(wèi)生工作不到位,常常是自習難安靜,到處是垃圾,這樣的紀律衛(wèi)生怎樣保重學習效果?為此,我和班團干部在抓好思想品德教育的同時,以紀律和衛(wèi)生工作為出發(fā)點,引導同學把思想認識付諸實踐,實行班團干部負責制,獎優(yōu)罰劣。首先,明確紀律要求,班團干部分清責任與義務,由班長全面負責課堂紀律,督促小組長管理好本組的紀律,是否專心聽講,自習是否安靜,還有在升旗等各種大型集會過程中,要保持安靜;其次,衛(wèi)生打掃實行小組輪流制度,小組長負責安排任務,落實到人,并及時檢查執(zhí)行情況,勞動委員則負責監(jiān)督,對于衛(wèi)生打掃不徹底的情況,要責令其重新打掃。
從實際實施的情況來看,紀律和衛(wèi)生狀況的改變也不是一帆風順的,尤其是一部分同學集體觀念差,常常在課堂上出現(xiàn)說話現(xiàn)象,經過學生干部單獨談話幫其認識這樣做的危害,逐漸有了改善;由于一部分同學在家沒有養(yǎng)成打掃衛(wèi)生的習慣,因而在打掃衛(wèi)生的過程中出現(xiàn)打掃不徹底,甚至消極怠工的現(xiàn)象,為此,我和班團干部協(xié)商,專門找這些同學談心,幫助他們提高對勞動的認識,做出示范給同學看,逐步改變了衛(wèi)生打掃不徹底的現(xiàn)象。
通過一學期來的共同努力,我們班的紀律狀況明顯好轉,受到任課教師的肯定和德育處的表揚;衛(wèi)生工作也是大有改觀,教室內外環(huán)境煥然一新。
三、學習態(tài)度
學生在學校的核心任務就是學好各門文化課,有了良好的紀律和優(yōu)美的環(huán)境衛(wèi)生作為保證,就更有利于搞好日常的學習活動。但由于我們班的學習成績普遍較差,大多數(shù)學生對學習缺少進取心,得過且過,還有一部分學生根本無心學習,常常擾亂課堂紀律,導致上勁兒無法正常進行,針對這種現(xiàn)實,我從改變學生的學習態(tài)度入手,在班會等各種場合引導學生認識學習的重要性。
托班班主任工作總結總結篇十四
踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期,對家長來說蘊含著新的希望,對老師來說,面臨新挑戰(zhàn)。本學期我將會更加嚴格要求自己,認真總結之前的工作,吸取經驗,反省不足,在新《綱要》指導思想的引導下,以兒童為本,促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。新學期,我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班級工作計劃,如下:
我班現(xiàn)有幼兒22名,男生:12名,女生:10名,其中新生20名,老生2名。大部分幼兒都是第一次離開家庭,開始集體生活。他們在家里養(yǎng)成了自由散漫,任性,霸道的個性和不良的生活習慣。對家人有很大的依戀,上幼兒園難免有不適應。因此我們要給他們更多的呵護,足夠的愛。從穩(wěn)定情緒,培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣入手緩解入園焦慮,使他們能盡快的適應幼兒園生活,為以后的生活、學習打下良好的基礎。
1、為幼兒創(chuàng)設一個整潔、舒適的學習、生活環(huán)境。
2、鞏固各項一日生活常規(guī)、學習常規(guī),培養(yǎng)幼兒良好的習慣。
5、家園互動,互相合作,協(xié)調一致。
4、開展適合托班幼兒年齡的安全教育活動,初步樹立幼兒的自我保護意識。
3、結合主題,尊重幼兒實際發(fā)展,開展適合托班幼兒年齡特點的教育教學工作。
(一)為幼兒創(chuàng)設一個清潔、舒適的學習、生活環(huán)境。
為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活。勤檢查幼兒個人衛(wèi)生,并且注意清理一切衛(wèi)生死角,對幼兒的食物要多觀察,實實在在地觀察幼兒身體狀況、填寫好幼兒服藥記錄,做好每周消毒工作,確保孩子的健康。
(二)鞏固各項常規(guī)、培養(yǎng)幼兒良好的習慣。
1、通過平時的生活活動,讓幼兒進一步熟悉自己的毛巾、茶杯標簽,能用自己的毛巾擦手擦臉,用自己的茶杯喝水。
2、通過故事、談話、兒歌等形式,鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培養(yǎng)幼兒手臟時養(yǎng)成即時獨立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習慣。(手心手背用肥皂洗一洗,用清水洗干凈再甩三下,會打開毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。
3、利用生活活動時間通過各種形式,讓幼兒知道想要小便就要去,小好便后要自己拉上褲子或請老師幫忙塞衣服。
4、愉快的進餐,基本上能獨立吃完自己一份飯菜,細嚼慢咽,不挑食;保持桌面、地面、身上的整潔。通過區(qū)角活動繼續(xù)幫助幼兒練習正確使用小勺,培養(yǎng)幼兒自己吃完自己的一份飯菜,盡量做到桌上飯粒、地上、身上也沒有飯粒。
5、能安靜入睡,在老師的幫助下,能按順序脫衣褲,放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確。
6、懂得愛護幼兒園的各種東西。在老師的提醒下,會輕拿輕放椅子、玩具等。通過生活活動、教育活動引導幼兒與同伴共同活動,不爭搶玩具,不隨便把幼兒園的玩具帶回家。
7、學說禮貌用語和生活中的常用語。喜歡與同伴交談,愿意在集體面前大聲說話,注意在一日活動中對幼兒語言交流的培養(yǎng),并讓幼兒主動使用禮貌用語(早、好、再見)。
(三)結合主題,尊重幼兒實際發(fā)展,開展適合托班幼兒年齡特點的教育教學工作。
在主題活動的開展中,針對班級幼兒的特點,適當增加發(fā)展幼兒的秩序感和社會規(guī)范意圖的活動,幫助幼兒建立基本的集體生活的常規(guī),發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力。以幼兒的發(fā)展與需求為主要依托,在健康、語言、社會、科學、藝術五大領域對幼兒進行初步、細致而全面地培養(yǎng)。
(四)家園互動,互相合作,協(xié)調一致。
1、開家長會,向家長介紹我園情況及本學期活動安排,取得家長的信任與支持,為以后工作的正常開展作好鋪墊。
2、認真做好家訪工作,及時了解幼兒在家的情況,有針對性地做好幼兒的教育工作,并詳細記錄家訪的情況。
3、設置家園聯(lián)系專欄,以豐富內容吸引家長觀看,使家長學習新的幼教理論與知識,并了解我們平時的教育情況,同時互相溝通與交流教育經驗,以便使進一步配合我們的工作,從而提高工作質量與效率。
4、家長開放日:請家長來班級觀看或參加活動,使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內容及教育方法,直接看到幼兒在園的表現(xiàn),了解教師工作情況,增強與教師的相互了解,增進情感聯(lián)系,也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。
(五)安全工作:
l、促進幼兒身體和動作的發(fā)展,重視體育活動,防治疾病,注意安全,使幼兒身心健康。
2、根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī),認真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,并堅持做到隨臟隨搞,為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。
3、加強對幼兒的安全教育,增強幼兒的自我保護意識,盡量避免事故的發(fā)生。
4、開展適合托班幼兒年齡的安全教育活動,初步樹立幼兒的自我保護意識。
在今后的工作中,我們要以《綱要》為指導,牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念,讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。另外,教師將不斷地提高理論水平,努力鉆研,結合園本課程的實踐經驗,出色地完成各項教育教學工作,為幼兒園做出自己的貢獻。
托班班主任工作總結總結篇十五
托班教育是人生教育的起點,是人終生教育的一個特殊的階段,是個體從家庭走向社會的第一步。今天本站小編為大家精心挑選了關于托班班主任
工作總結
的文章,希望能夠很好的幫助到大家。
(一)幼兒人數(shù)本班幼兒現(xiàn)有11人,其中男生4人,女生7人。
(二)存在的情況
1、幼兒存在分離焦慮。
2、幼兒各項生活自理能力差,沒有集體生活經驗,依耐性強,飲食習慣不好,并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性,不懂禮貌等現(xiàn)象。
3、幼兒生活規(guī)律、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī)律,隨意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習慣。
4、家長焦慮情緒對幼兒的影響。幼兒剛入托時情緒壓抑緊張,哭鬧、念叨回家等表現(xiàn),常常會牽動家長惻隱之心。有的家長難以控制情緒,會和幼兒一起流淚,不忍離去。有的家長在門口,或在窗外窺看。家長自身情緒對幼兒有很大影響。
(三)優(yōu)勢
我們教師在帶好年齡較小的幼兒都有著豐富的經驗,每個教師合作意識強,溝通、協(xié)調好。
二、主要措施。
現(xiàn)的具體問題,以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活,激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園,愉快地參加各項活動,讓他們在快樂的游戲和生活中健康成長。
(一)保教工作
1、創(chuàng)設良好的生活環(huán)境,如:通過創(chuàng)設我在幼兒園生活“愉快的一天”的照片、家長與幼兒在家里的生活照等消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒,使幼兒喜歡幼兒園的集體生活;布置適合小小班幼兒活動的各個區(qū)角,增設多種的玩具,引導幼兒適應幼兒園環(huán)境,同伴為主,讓幼兒愉快地參加各項活動。
2、注重幼兒保育工作,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。本班教師與保育員要注意教育一致,互相配合對幼兒進行各個環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育,注意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養(yǎng)。如在固定點穿脫鞋襪,自己擦好嘴后毛巾放到哪里,讓后在那個位置進行餐后活動。
幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,在老師的共同配合教育下,懂得輕拿輕放玩具,不爭搶玩具,玩具玩后能在老師的帶領下收拾放好。引導幼兒積極參與游戲活動,懂得用簡短的語言表達自己的意愿,并與同伴一起玩的習慣,注意幼兒的禮貌習慣的培養(yǎng),班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好,離園向同伴、老師再見。
(二)安全工作
小小班幼兒年齡,安全工作體現(xiàn)的更為的重要,我們教師重點從以下幾個方面進行
1、教師學習安全知識手冊,知道緊急情況的緊急措施。
2、每周檢查班內有無安全隱患,如有及時采取措施。
3、嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。
4、各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度,嚴防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。
(三)家長工作
1、新生入園做好入園前的家訪工作,熟悉班級教師,了解幼兒的性格、生活習慣、飲食情況等。并在《育兒沙龍》、《親子屋》欄中做好家長工作——專題《新生入園專欄》,讓孩子盡快地適應幼兒園集體生活。
2、召開家長會,向家長介紹一學年班級
工作計劃
及需要家長配合的內容。
3、建立幼兒個人成長檔案,根據(jù)檔案建立的需要希望家長及時給予配合。如:做一些家庭記錄,收集相應的資料(照片)等,進一步豐富、完善孩子的成長檔案。
、征文、開放日等活動。
(四)月份安排
九月份:
1、創(chuàng)設良好的班級環(huán)境,進行家訪,接待新生入園,穩(wěn)定幼兒情緒。
2、根據(jù)本班幼兒情況制定班級計劃,建立幼兒個人成長檔案。
3、家長工作:(1)召開家長會(2)家長學校講座(3)選家委會會員2名。
4、進一步完善班級周工作表內容,使之更加規(guī)范。
十月份:
1、引導幼兒積極參與游戲活動。
2、開展各種活動培養(yǎng)幼兒懂禮貌,會說簡單的禮貌用語。
3、對幼兒進行正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養(yǎng)。
4、家長工作:配合班級活動,引導孩子認識家中各種玩具的名稱、用途。
十一月份:
1、參加全園性秋游活動。
2、培養(yǎng)幼兒懂得用簡短的語言表達自己的意愿,并與同伴一起玩的習慣。
3、家長工作。(1)家長學校講座(2)配合班級活動。讓孩子知道家里的玩具怎么玩。(3、)配合園部開展“我和孩子共成長”家教征文活動。
十二月份:
1、與家長合作創(chuàng)設環(huán)境,開展“迎新”活動。
2、教育
幼兒在活動中愛護玩具。
3、家長工作。(1) 家長開放日活動。(2) 新年親子登山活動。(3)進行家園協(xié)調對孩子進行愛護玩具的教育(配合幼兒成長檔案進行)
一月份:
1、配合園部開展“親子樂園”新年游園活動。
2、攥寫班級總結。
3、整理幼兒個人成長檔案材料,并向家長分發(fā)。
4、家長工作。在假期中家長繼續(xù)充實孩子的個人成長檔案材料內容,開學帶來
六月份工作總結 如火如荼的夏季悄然而至,忙碌而又充實的六月即將結束,在這個月的工 作中,雖然有些時候會覺得很辛苦,但是每當我看到那一張張純真可愛的笑臉 圍繞在我的身邊,頓時間所有的疲憊便煙消云散了! 這個月里,最讓我開心的事情就是—我們班又來了四個寶貝!都是小帥哥! 我們班一共有六個寶貝了!這真是太好了,希望在下個月再來四個寶貝, 我們班就滿員了!哈哈! 雖然我們班的寶貝年齡段比較小,但是良好的行為習慣還是要逐漸的養(yǎng)成 的。在上課的過程中,他們有隨便下地走動的現(xiàn)象。我每次都是把他們抱回到 自己的座位上,盡量讓他們坐的時間再長一些。
進餐的時候,他們幾乎都有挑食的習慣,我會盡量的勸說他們,講出食物 中的營養(yǎng),先讓他們吃一口,下一餐再吃兩口 ……逐漸的增加。這樣挑食的習 慣就慢慢的糾正過來了。
為了讓我們班的寶貝各科學習成效都能達到最佳的狀態(tài) ,我會主動的與我 班的科任老師進行溝通,了解每個孩子的學習狀態(tài)和效果,做到心中有數(shù)。我 在科任老師上課之前,把孩子當天的出勤人數(shù)通知到科任老師那里,以方便他 們準備充足的教具和學具,以確保課堂上教育活動的正常進行。在我的課堂上, 我會對于他們在全腦課、親子課和英語課上所學習的內容進行復習和鞏固。有 效的進行整合,例如:形狀、數(shù)字、顏色 ……這樣互相的滲透,學習效果會更 好的。
為了讓每一位家長放心的把寶貝送到我們幼兒園來,我會在手工課及涂鴉 課后,為寶貝們拍一些照片,發(fā)到我們班的群里,讓家長實時看到寶貝們的動 態(tài),還有進餐的照片、感統(tǒng)課的照片、戶外活動的照片等等。在晚間會與家長 們及時的溝通寶貝們在園內的表現(xiàn),孩子們的點滴進步、可愛瞬間都是家長們 最關切的內容。這樣,家長就會對我們幼兒園逐漸的信任了。
在這個月的十七日,發(fā)生了一件讓我很愧疚的事情,顏顏摔倒在樓梯的沿 兒上了,額頭縫了四針,這是幼兒園開辦以來最大的安全事故,我真的覺得辜 負了家長、園長、校長對我的信任,在今后的工作中,我會萬分的小心的,每 天對于我們班級的環(huán)境進行排查,發(fā)現(xiàn)安全隱患,及時上報園里,快速解決處 理。杜絕類似現(xiàn)象的發(fā)生,給孩子們創(chuàng)設一個溫馨、安全的學習和生活環(huán)境。
讓我們班的寶貝快樂,健康的成長! 以上是我六月份的工作總結,還有很多需要努力和完善的方面,我會在七 月份逐漸改進的,希望我們班的孩子越來越多,家長們越來越滿意,領導們越 來越放心,這就是我工作努力和前進的方向! 加油!
一.管理工作
1.邀請專家來園指導,開展省優(yōu)質幼兒園(百合幼) 、省綠色學校及 南京市農村合格園的創(chuàng)建工作。
2.召開四月份總結及五月份工作布置會議。繼續(xù)做好家長參與考核 工作,結合家長評分,認真做好考核回復工作。
3.開展第二屆“春江花月夜”藝術節(jié)活動。由藝術團負責。在園內開 展家長、師生書畫展、舞蹈比賽、家庭表演、歌唱等藝術展演活動, 通過動態(tài)與靜態(tài)結合,為幼兒度過一個多彩難忘快樂的“六一”。
4. 為了培養(yǎng)幼兒變廢為寶, 節(jié)約資源的意識, 結合藝術節(jié)開展了“環(huán) 保服裝親子”活動。這次活動的目的在于提倡綠色環(huán)保的理念,倡導 節(jié)約資源,在孩子的心目中從小樹立起環(huán)保意識。通過這次活動,不 僅激發(fā)了孩子們的想象力和創(chuàng)造力, 也讓環(huán)保意識在孩子們心中生根 發(fā)芽,同時促進了家長間的溝通與交流。
5.為了更好地豐富教師假期文化,倡導“低碳生活,綠色出行”。
由工會組織開展了騎自行車游牛首——“行環(huán)保事 做環(huán)保人”活 動。此次騎自行車游“牛首”活動,不僅,增進了教師之間的團結與 合作,營造了一個積極向上、朝氣蓬勃的集體。同時,喚起全園教師 都來關心環(huán)保、參與環(huán)保、從我做起、從身邊做起、從小事做起,讓 教師們一同關注家園關注環(huán)境,倡導低碳生活。
6. 大班孩子在幼兒園的學習生活轉眼就快結束了 ,即將進入小學學 習。為了解決家長和孩子們入學前的疑慮和不安:幼兒園大班年級組 特地組織家長,去鄰近的小學開展幼小銜接家長會。得到了家長們的 充分肯定和支持。
7.為促進教師專業(yè)成長,全面提高我園保教質量,幼兒園舉辦了教師 技能技巧比賽活動,為幼兒教師搭建了展示才藝、互相交流的平臺。
無論初賽、決賽,教師們都能積極參與、精心準備、認真比賽,充分 展現(xiàn)了我園良好的精神風貌。
8.03裝修正在進行中,完成了百合園03新班開班及生成主題的特色 環(huán)境創(chuàng)設。
9. 江蘇少兒頻道著名主持人:蘋果姐姐來到春江幼兒園與我們藝術 團的小朋友一道播種綠色的種子, 時間雖然短暫, 但孩子學到了很多, 收獲了很多,孩子種下的豆豆發(fā)了芽,使幼兒園的環(huán)境更加美麗!
10. 根據(jù)區(qū)計劃,在小百合幼兒園舉行了雨花臺區(qū)幼兒園“創(chuàng)建聯(lián) 盟”活動,根據(jù)江蘇省優(yōu)質幼兒園評估標準,區(qū)教研室組織各創(chuàng)建園 業(yè)務園長觀摩幼兒園半日活動,幼兒園匯報創(chuàng)建計劃?;顒雍筮M行了 深入的交流、反饋。
二.教育教學、教科研工作
1、春江幼兒園結合特色主題活動,開展了小、中、大年級教研大組 反思性教研活動?;顒佑筛鞔竽昙壗M長主持,各幼兒園年級組組長、 教師及執(zhí)行園長參加了研討。
老師為每次教學研討活動精心準備了特 色課,課后老師針對研討課展開了熱烈討論。
同時教師們對近期的 工作進行了教學反思,就工作中碰到的一些問題進行了探討。教師們 通過觀摩-說課-洗課,在研討中共同碰撞,共同成長。
2. 教科研階 段匯總。對第三生成主題實施情況進行交流,對研究活動中存在的困 惑及研究過程中取得的成果進行研討。
并對正在研究的二個課題資料 進行收集整理歸檔。
3. 按照原計劃,區(qū)語言組在我園開展了活動,此次,給老師帶來的 兩節(jié)教研活動的是春江幼兒園的王卉璐教師和崔文娟教師, 他們的活 動分別是小班早閱《春天》 、大班早閱《熊小弟的柵欄》 。二節(jié)課設計 巧妙,教師在活動中注重問題提出的技巧,幼兒互動頻率高,活動實 際效果好。
4.開展新主題課程的研討及課程的實施工作。在實施過程中,根據(jù)幼 兒的完成情況及課程中出現(xiàn)的問題開展教研活動。
5.組織教師開展調研,積極進行“春江幼教發(fā)展計劃”的制 定。
6.結合各類區(qū)級以上教研活動,幼兒園開展了反思性教科研活動, 通過對觀摩活動的回顧、反思,進行重新制定
教案
、邀請有思想的教 師執(zhí)教,教師進行研磨,提高教師的教學能力。
7. 向家長宣傳早期教育的重要性及科學育兒指導,有針對性地開展 了03幼兒家長科學育兒指導及豐富多彩的培訓活動。
8.結合中班活動開放及家長學?;顒?,開展中班年級組的研討,全年 級組集體備課,開展集體研課,為開放活動的質量做好準備。
9.結合資源節(jié),教師們認真研討,研出了很多符合我園特色的好課, 在研討的過程中教師們得到了成長。 10.通過藝術節(jié)的開展,教師們開展活動組織能力、主持能力、表演 能力、語言表達能力、舞蹈創(chuàng)編能力等方面得到了提高,出現(xiàn)了很多 優(yōu)秀的新作品。
通過家長參與, 使家長更加了解、 支持幼兒園的工作。
三.安全、保健、后勤工作
1、根據(jù)當前重點,幼兒園加強了安全保衛(wèi)責任制的落實,對門衛(wèi)制 度、出入門登記制度、教師輪流值班制度、幼兒接送卡制度和定期安 全檢查等制度的嚴格規(guī)范的操作行為進行了重聲。責任到人,確保師 生安全。
2.加強安全教育工作,加大安全教育力度,通過邀請專家講座、園 內告家長書、網(wǎng)頁等形式,對教師、家長及孩子們的進行安全教育, 提高教師、家長及幼兒的安全防范意識。
3. 為進一步加強幼兒園安全保衛(wèi)工作,為孩子們的學習、成長營造 平安和諧的教育環(huán)境,幼兒園第一時間與雨花保安公司簽定了6名保 安,安裝了監(jiān)控及110緊急報警系統(tǒng),全力保障廣大師生的生命財產 安全。
4.接受了區(qū)教育局、鐵心橋街道、雨花街道、派出所的領導多次來我 園開展的安全工作大檢查。對我園的做法:“三關”、“三證”給予 了充分的肯定。
5.加強安全工作,對幼兒園設備、房舍、大型玩具等安全工作進行 檢查,做到對破損的設備更換,查出的問題整改到位。嚴防意外事故 的發(fā)生。
6、繼續(xù)做好甲流、手足口的宣傳及自我防范。加強預防春季傳染病 的宣傳,嚴格晨檢,教師、保育員每天對班級各物品及玩具進行消毒 清洗,幼兒園定期、不定期對消毒工作進行抽查。嚴把消毒關,認真 做好消毒記錄。嚴防傳染病入園。
7. 完成了幼兒一年一次的“六一”兒童體檢,測試體檢后,幼兒園 給全園幼兒家長發(fā)放了體檢回執(zhí)單, 讓家長詳細了解到此次體檢幼兒 的身心發(fā)育狀況。得到了全園幼兒家長的支持及歡迎,并為我園保育 工作的開展和膳食的營養(yǎng)搭配提供了科學的指導依據(jù), 有效的促進了 幼兒身心的發(fā)展。
8.后勤工作中做好了伙食費??顚S?,伙食費月結算向家長公布, 做到家長人手一份。
認真完成每月推出二道新菜及自制二道新點心活 動。完成了成職教科社會力量辦園的年審材料的上報工作。
9.做好
合同
到期教師的續(xù)簽、續(xù)保工作,為到期教師協(xié)議簽訂的工作準備, 并重新簽訂保險及并為簽訂的新教師辦理保險。
10.根據(jù)教師“十個一”工程計劃,我園對保育員老師進行了保育員 培訓:學寫硬筆字。寫字容易,但是寫好字難。在此次培訓中保育員 老師知道了很多關于寫字的知識, 了解了書法與單純的寫字之間的區(qū) 別。
五.幼兒成長
1.資源節(jié)里,開展了一系列有關幼兒良好習慣培養(yǎng)、增強環(huán)保意識 的資源收集活動,孩子和爸爸媽媽一起收集各種商標及標志,在收集 整理過程中,幼兒的動手能力得到了提高,剪貼技能得到了發(fā)展,有 效地促進了幼兒在活動中的認識與感受,在一同的操作過程中,孩子 與家長的親子感情得到了升華。
2、對全園各班的資源節(jié)展板進行了檢查與評比。資源節(jié)的展板圍繞 的主題是“民族美術”。
各班教師都根據(jù)班級特色以及幼兒的年齡特 點積極準備,鼓勵孩子積極參與,認真創(chuàng)設。每塊展板都是由孩子們 們的精美作品組成的。不僅主題突出,且版面設計比較精美。
3. 為使幼兒在享受運動快樂的同時提高早操鍛煉的效果,我園在區(qū) 早操評比后,以開展了新一輪早操的評比活動。此次早操比賽遵循了 孩子身體發(fā)育規(guī)律,使孩子在動作、能力、意志、合作等方面得到發(fā) 展, 4.結合我園民族藝術滲透教育,開展了藝術節(jié)活動,活動宗旨“審 美、愛美、展美”,通過"全家總動員”,為幼兒搭建起多元化展示 的舞臺,使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,從而度過一 個幸福、難忘的藝術節(jié),使家長在參與“六一節(jié)”慶?;顒又?,進一 步感悟幼兒教育的重要性。
5.結合各年齡階段新主題活動,教師為幼兒創(chuàng)設了良好的游戲環(huán)境, 提供豐富的教育活動材料, 教師與幼兒一道創(chuàng)設具有園本特色的主題 環(huán)境,幼兒在參與的過程中各方面能力得到了發(fā)展。
6. 新托班的幼兒經歷了一個月有系統(tǒng)的培養(yǎng),已形成了良好的習 慣,早晨入園能主動問早,樂意上幼兒園,能聽懂成人的話,能開心 的進行集體教學、及游戲活動。
7.結合藝術節(jié)活動,教師們開動腦筋,為幼兒編排了大量的賦有特 色的形式多樣的文藝節(jié)目,小班幼兒在家長的參與中開心的進行表 演,中班幼兒能根據(jù)主題與家長一道制作演出服裝,大班幼兒能根據(jù) 節(jié)目內容與家長一道創(chuàng)編動作并積極完成作品。
8.大班的幼兒將進入小學進行學習,為了讓小朋友們快速適應學校 的生活及學習,對大班的作習時間進行了調整,對集體教學活動間游 戲的內容加入了許多民間游戲,通過科學合理的一日活動的安排,確 保了每位幼兒能順利的進入學校學習。
9.幼兒通過配合省電視臺開展了“種綠、護綠等活動,通過操作活 動,培養(yǎng)了幼兒愛護大自然,保護環(huán)境,從身邊的小事做起。
10.本月開展了0 3教育進社區(qū)活動,使03的寶寶及家長受到了良好 的教育及指導,深受家長的喜愛。
六月份工作安排:
托班班主任工作總結總結篇十六
1、工作總結是應用寫作的一種,是對已經做過的工作進行理性的思考。
本學期,我擔任高一四班的班主任工作,在學校各級領導的正確指導下、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下,各項工作順利開展,在學習、衛(wèi)生、紀律及各項工作中都取得了較突出的成績,為了將來能更好地工作,現(xiàn)將本學期的班主任工作總結如下:
古人云:“親其師,信其道”,作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,身教重于言教,所以,我首先嚴格要求自已,提高自已的思想素質和業(yè)務素質。一直以“公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準則,班級以“友愛、團結和班風正、學風濃”為名,我公平、公正地對待每一位學生,尊重學生,愛護學生,關心每一位學生的成長和進步,以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工作中。用“心”帶班,對學生愛心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心。半年來,由于我的全身心投入,也贏得了學生對我的信任,這是我做好班級管理工作的基礎。
2、生處理不隔日,對那些心理有壓力和思想負擔的學生,及時加以引導和進行思想教育,以使他們盡快從心理陰影中走出來,以最佳的精神狀態(tài)投入到學習中。
這些高一學生剛入學時,很多生活行為和學習習慣很不規(guī)范,我就先耐心地教他們,如何做好值日工作,班級物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開學之初,我利用主題班會的形式詳細講述了高中與初中學習的不同之處以及如何適應高中的學習等。同時向他們傳達了我校的有關規(guī)章制度,約束了學生在各方面的行為,強化班級管理。為了保障有一個好的學習環(huán)境,我重點強化了紀律觀念、時間觀念和衛(wèi)生觀念,特別規(guī)范了自習和課間紀律,要求自習課上,老師來與不來都要一樣安靜,有專門班級干部負責,保證班級學生的學習紀律,為形成良好的班風和學風打下了的基礎。同時我要求全班學生在早自習開始前十五分鐘必須準時到校先上自習,中午和下午的小自習全班學生必須全部上,杜絕無故缺席等,通過這些強化措施,開成了良好的班風和學風,同學之間互相幫助,比學習、比紀律。
3、個別談心,這很重要,對于不同的學生挖掘他們的內心世界,了解他們的所做所想,這樣能使教育抓住切入點,教育才能有效果從本學期來看的確收效很大,在每一次考試之后我都會利用大量的休息時間找學生談話,分析得失,并提出努力和改進的地方以及下一次考試的目標。對于有思想的學生或是違紀的學生,我也經常和他們促膝長談,進行有針對性的教育,也達到了教育的目的,本學期,和學生的各類談話共計108人次。
4、爭取科任老師的配合,協(xié)調學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用
針對實驗班學生思想及學習壓力大的情況下,我主動找各科任都是尋求解決的對策,我把這些老師告訴我的好的學習方法逐一的教授給學生,并及時了解學生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績。同時,我倡導愉悅學習,即有好的心態(tài)去面對學習及由此產生的種種壓力,讓他們正確看待自已所處的學習上的位置,保持良好的心態(tài),使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。
5、開展好各項活動,并取了一些成績
本學期,在學校的各類活動及兩次考試中,我們四班也取得了一些成績,在開學之初的軍訓中,由于全體學生的團結及努力拼搏特別是教官的誨誨教導下,,四班取得了“優(yōu)秀作訓班”的稱號;在校秋季田徑運動大會上取得了“精神文明班級”的稱號,通過這些活動,不僅展示了一年四班學生的風采,也增強了班集體的凝聚力,同時也促進了他們的學習,因此,在高一實驗班的第一次月考中,四班在三個b班中取得了總平均分第一的好成績,班級全體同學的成績都有了很大的提高。在期中考試中,我們四班的總平均分再次位居b班之首,并比同類班的平均分高出十多分,也鼓舞了學生的學習士氣,為期末能取得更理想的成績,全班同學都在努力著。積極配合學校,成功召開了家長會,并贏得了家長對我及學校工作的大力支持。
6、存在的不足和今后努力的方向
本學期的班主任工作取得的成績,得益于學校各級領導信任和幫助,得益于全體任科教師的配合,也得益于全班同學和我的共同努力,但我深知還有許我的不足之處,如對同學的了解還不夠深入,以至出現(xiàn)了學生打仗等不應該發(fā)生的突發(fā)事件,對學生的關心還不夠等,今后我會吸取教訓,改正工作方法,努力做好班主任工作,以我的愛心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心帶好班級,讓來到我班的第一名學生都進步,成才,讓學校放心,讓家長滿意!
托班班主任工作總結總結篇十七
本班幼兒總人數(shù)34人,男孩15人,女孩子19人,身長體重合格率100%,面色素的合格率是100%,月發(fā)病率2.7%,繞蟲感染率為0,沙眼感染率6.3%。經矯治后已合格。本學期無大小事故的發(fā)生。
雖然是下學期了,但幾乎每半個月都有插班的幼兒,所以,我們老師的首先要做的是幫助這些幼兒盡快適應群體生活。來園前,我們進行家訪或與家長細談,了解每個幼兒的心理特點,興趣愛好,家庭生活習慣及生活規(guī)律,幷讓幼兒感到老師是和藹可親的,激發(fā)幼兒積極來園學本領的愿望。來上學的第一天,我們老師已能很快用親切的聲音喚出幼兒的名字,使老師與幼兒之間的陌生感很快消除,進一步建立了感情。另外,我們老師還注意針對幼兒的特點,進行個別教育,對抽泣,悶悶不樂的幼兒,適當?shù)乇б槐В逡缓宓姆椒?,對潑打滾,嚎啕大哭的需“冷”處理,如汶浚小朋友,我們利用他注意力易轉移的特點,和他談一些使他感興趣的事,用他喜歡的玩具去吸引他,使他能從上學第一天的嚎啕大哭到上學的第三天情緒已能基本穩(wěn)定。除此之外,我們教師還以真正的愛心,親切的態(tài)度,喚起幼兒的安全感,信任感。張泳琪小朋友是一個非常內向的幼兒,在家里姥姥十分寵她,一切都是姥姥包辦代替,所以小便時不但不會脫褲子,還要抱著小便。我們通過循序漸進的辦法,一遍遍地教她怎樣脫提褲子、怎樣自己大小便、怎樣自己吃飯等,現(xiàn)在泳琪的自理能力比剛來園時進步多了。不但能自己吃飯、上廁、每天進園時還能叫“老師早”。姥姥對我們的工作非常滿意,感激的說話常掛在嘴邊。現(xiàn)在,全班的幼兒都適應了群體的生活,并且熱愛自己的幼兒園、老師和同伴。
本學期,我們把安全工作放在首位,根據(jù)幼兒園安全教育目標,做好安全工作計劃,結合班幼兒的特點和實際情況,有目的地向幼兒進行安全教育,增強幼兒的自我保護能力。
1、幫助幼兒樹立安全意識,
2、提高幼兒自我保護能力。
樹立安全意識,是培養(yǎng)幼兒自我保護能力的重要前提。因此,在日常生活和教學活動中,我們有意識的'結合每月安全教育目標,通過安全環(huán)境布置、講故事、情景表演、看vcd、等形式,對幼兒進行安全教育,讓幼兒樹立自我保護的意識。如通過讓幼兒親身去體驗一下裝滿熱水的杯子是燙手的,電筆放在電插座中閃火花,火柴可使紙燃燒等,使幼兒知道不要隨便玩水、火、電等危險物品。從而強化幼兒的安全意識。
我們對幼兒進行安全知識教育的同時,還注意教給幼兒預防意外事故的方法,以防不測,如教育幼兒不要單獨到大街上玩,以防走失或撞車。一旦走失,不要跟陌生人走,并要大聲呼救。還教育幼兒不要隨便自己吃藥、不把細小的東西放進鼻子耳朵,戶外玩游戲時要守規(guī)則,不要相互碰撞,上落樓梯時要小心并扶著扶手……等。此外,還加強幼兒整天生活的管理,每天堅持晨、午檢,合理安排幼兒的活動,做到動靜交替,通過形式多樣的戶外活動,提高幼兒的體能,使他們動作協(xié)調,反應迅速。
在主題活動“好孩子”中,考慮到環(huán)境對幼兒的影響,在主題生成后我們教師立刻創(chuàng)設了相關的活動環(huán)境。如在教室設計游戲區(qū):豐富娃娃家、玩具商店等游戲環(huán)境,讓幼兒在游戲中的良好行為。在語言區(qū)投放與主題有關的圖片、圖書、照片,在生活區(qū)投放練習幼兒生活能力的材料,在評比區(qū)開展好孩子的評比,激發(fā)幼兒積極向上的精神。讓幼兒置身于一個生動的主題情景中,從而自然地激發(fā)了幼兒活動的興趣。
自由活動時,幾個幼兒正在教室一角的“娃娃家”中玩得興趣正濃。這時,陳柏聰沖了進來,錢雯君說道:“你怎么不按門鈴就進來了?!卑芈斦f“沒門鈴呀”他的話引起了我的關注。第二天,我在娃娃家的門口增設了門鈴,并在教室里布置了家長收集的“我的一家”的圖照片,在“廚房”材料架中放入了面條、調味料等。及時的環(huán)境變化和豐富的材料提供成功地激發(fā)了孩子繼續(xù)學習的興趣??梢?,環(huán)境資源的有效利用能促進課程的真正綜合。
做好幼兒教育工作家庭教也是一個不可缺少的部分,要使幼兒教育取得更好的效果,我們必須讓家長理解和了解我們的工作,得到家長的配合和支持,才使一切教育活動順利開展。因此,我們每周都及時在通訊攔向家長公布每周的學習內容,定期向家長介紹一些好的育兒經驗、幼兒保健等方面的知識,每周發(fā)給幼兒的“家庭幼兒手冊”,家長們都能認真閱讀,在“幼兒在家長表現(xiàn)欄”里認真作為評價,交回來后我們也根據(jù)幼兒的在家不同的表現(xiàn)及時進行教育。平時對家長們的合理要求,我們都盡量滿足。如梁洪坤的家長每天不是要求我們給他喝奶就是喝湯、吃鈣片、吃魚肝油等,我們都毫無怨言。因此,家長對我們的工作也非常的支持,每次的家長活動家長們都積極參加,鮑婉婷家長對我們的工作非常的了解和支持,為我班贈送了一大批的玩具、圖書、文具。家長們特別是泳琪姥姥、柏聰姥姥常由衷地講:“你們工作既細心又耐心,教得小朋友聽聽話話的,真佩服你們。”
本學期,我們班的工作人員能團結協(xié)作,不分彼此,共同搞好班工作,雖然做了一些工作,但也存在不足的地方,如幼兒的常規(guī)未夠穩(wěn)定,個別幼兒有爭搶玩具和不愛動腦筋,懶動手的不良習慣,有待下學期以更豐富的更新穎的活動吸引幼兒的興趣,并繼續(xù)豐富各區(qū)角的游戲材料,做好教學工作總結,爭取把班的工作做的更好。
托班班主任工作總結總結篇十八
時間匆匆而過,一轉眼本學期的工作即將結束了,優(yōu)秀托班班務總結。本學期我根據(jù)新《綱要》《規(guī)程》的要求,根據(jù)本班幼兒的年齡特點制定計劃,合理安排好幼兒的一日活動,把素質教育放在首位,抓好常規(guī)工作。堅持正確教育,堅持保教并重的原則,注重個別差異和個別教育,激發(fā)幼兒的學習興趣,積極性和主動性,加強幼兒的體育鍛煉,增強幼兒體質。從而促進幼兒德智體美各方面的發(fā)展,使幼兒健康活潑的成長,同時搞好衛(wèi)生保健工作,讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,并提高幼兒的動手能力。通過一學期的教育,使每一位幼兒都在原有水平上得到了發(fā)展,先總結如下:
開學初,教會了幼兒一套模仿操。通過體育游戲,戶外活動的鍛煉,幼兒動作發(fā)展協(xié)調,并且喜歡參加游戲;通過游戲“吹泡泡”、“高人、矮人”,幼兒學會了走和蹲的動作,并且學會一個跟著一個走成圓圈;通過游戲“快把皮球揀起來”“小ji找家”“找朋友”等幼兒學會了聽信號向指定方向跑,跑時動作較協(xié)調;通過游戲“老貓睡覺睡不了”“小白兔”“拍球”等,幼兒學會了雙腳離地向上跳;通過“開飛機”“打狐貍”“小烏龜爬呀爬”等游戲,幼兒學會了爬,投擲和平衡的動作。利用業(yè)余時間制作了網(wǎng)球,五彩煙火,沙包,紙球等許多戶外活動玩具,讓幼兒在分散活動時,利用這些玩具,練習投擲,滾紙球等?;緞幼鳎⒈WC幼兒每天有兩小時戶外鍛煉時間,使幼兒的身體得到了充分的鍛煉,在期末測身體身高時,發(fā)現(xiàn)孩子全都張高,長胖了。為了培養(yǎng)幼兒有良好的生活和衛(wèi)生習慣,我利用晨間談活,看圖片,講故事等教學形式,教育幼兒講衛(wèi)生,然后自己能用毛巾擦臉,對個別年齡的幼兒學會用語言告訴老師大小便,初步對幼兒進行自我服務能力的培養(yǎng)?,F(xiàn)在幼兒能正確使用餐具,獨立完成一份飯菜,會主動放好餐具和椅子,入睡前自己會脫放鞋子,經過不斷的培養(yǎng),幼兒養(yǎng)成了一定的良好生活衛(wèi)生習慣。托班幼兒年齡小,經常會挖鼻子,抓眼睛等。我利用健康教學,教幼兒認識五官,并且知道了五官的作用。
開學初,幼兒不熟悉環(huán)境,不能自覺大小便,大小便經常拉在身上,我利用課間談話,看圖片,經常督促提醒幼兒讓幼兒自己學習大小便,經常一段時間的鍛煉和培養(yǎng),大部分幼兒能自己主動去大小便,幼兒年齡小,自理能力較差,我們經常與家長取得聯(lián)系,共同培養(yǎng)幼兒,讓幼兒學習做一些簡單的小事情,通過老師的示范,幼兒的練習,一階段的培養(yǎng),現(xiàn)在早上幼兒到園能自己去搬椅子,能主動那自己喜歡的積木玩,在吃早點前,能一組一組去洗手,擦手拿杯子。午餐后能主動放好餐具,學會了自己吃飯,自己洗臉,并且知道了毛巾的放處。干凈和不干凈的毛巾不放在一起,在戶外活動時會自己挑選玩具,并且能玩好后主動放回原處,會跟著音樂拍手,做操等,并通過活動角《生活區(qū)》讓幼兒練習扣扣等。現(xiàn)在幼兒午睡時會自己脫衣,拖鞋,并能把脫下的鞋擺放整齊,在美工教學中學會了畫短線,涂染,粘貼等,有了初步的繪畫技能。
認真配合保健老師做好晨檢,測身高體重等工作,為了配合保健老師做好幼兒傳染病的預防工作,每周兩天對班級進行紫外線消毒。通過《冬天,我不怕》主題活動,培養(yǎng)幼兒不怕冷,養(yǎng)成早起早睡的好習慣。還做好各類傳染病毒的預防消毒工作。
我班幼兒年齡小,在一日活動中,我不厭其煩地教幼兒學講普通話,經過一學期的培養(yǎng),幼兒能聽懂普通話,并能用普通話進行簡單交談。通過兒歌《開心寶寶》等教育幼兒喜歡上幼兒園并且知道講禮貌,能學說“謝謝”。通過主題活動“我喜歡”使幼兒愿意親近熟悉的人,學會用短語“我喜歡”來表達自己對他們的喜愛之情。還通過主題《乖寶寶》使幼兒在日常生活中學會了積極應答成人或同伴的問話;也學會了用簡單的語言表達自己對秋天落葉的感受。并能注重培養(yǎng)幼兒傾聽的習慣,指導幼兒理解故事,圖片的主要內容,提高了幼兒的口語表達能力。
通過主題活動《秋天的水果》讓幼兒認識了幾種常見的水果(如蘋果,梨等),知道他們的名稱及簡單特征,幼兒園托班工作總結《優(yōu)秀托班班務總結》。也通過主題《樹葉落了》使幼兒能從樹葉飄落的景象中感受秋天來了,并對明顯的自然現(xiàn)象產生興趣。為了豐富自然角,請家長配合,共同收集了一些動植物(如金魚,烏龜,水仙花,無花果等),讓幼兒通過觀察,了解了一些簡單的生長過程。并結合主題活動《秋天的水果》發(fā)動幼兒一起收集水果(如蘋果,橘子,梨),并和爸爸媽媽一起制作水果娃娃等,放在班里的自然角,幼兒看了非常高興,更加有興趣了。并注重更新自然角植物,使自然角生氣勃勃,發(fā)展了幼兒的觀察力;在數(shù)學活動中教會了幼兒動手操作各種材料,活動中能運用游戲這一有效的方法,使幼兒在游戲中學會了區(qū)分大小,上下等空間方位,并能熟練地數(shù)出1~3的實物等,學得輕松,自然。
我班幼兒年齡較小,開學初,全班大部分幼兒整天哭鬧,我利用談話,講故事,放錄音,用新穎的玩具來吸引幼兒,使他們高高興興上幼兒園,有些幼兒性格較內向,不喜歡和同伴一起玩(如張潤清、楊蘇夢等),也有些幼兒活潑,調皮(如樊鑫奕、許京等),我根據(jù)幼兒的不同性格,對他們采取了不同的教育手段進行培養(yǎng),如對性格較內向的幼兒,多與他們談心,游戲時多鼓勵他們積極參與并對他們的進步及時肯定并表揚,對活潑,調皮的幼兒,多讓他們做一些安靜游戲,在他們坐不住時,讓他們幫班級做些小事等。經過培養(yǎng)等小朋友變得活潑開朗了,也愿意與同伴一起玩了,有事或有要求時,張潤清、楊蘇夢能給老師講,并能大膽回答問題。通過在日常生活中注意對幼兒進行禮貌教育,讓幼兒知道好孩子要把“早”“謝謝”“再見”等禮貌用語常掛口中,通過培養(yǎng),現(xiàn)在幼兒來園離園,能主動與老師問好告別。做了錯事能主動說對不起(如踢了別人的腳,不小心把別人碰倒等),通過歌曲“玩具”等,教幼兒學會了玩具大家一起玩,不能搶玩具。對待個別愛拿別人東西的幼兒,多次進行教育,使其懂得了那別人的東西是不好的行為,教育幼兒有好的玩具,大家一起玩。并且知道玩好后主動放回原處,不依賴別人,學會做一些小事,結合新年慶?;顒?。通過好朋友互送禮物,與小班的哥哥姐姐同臺表演節(jié)目等,讓幼兒感受別人對自己的關心,從而激發(fā)了孩子們主動關心別人的情感及感受了節(jié)日愉快的氣氛。
結合美工教學,環(huán)境布置,初步激發(fā)幼兒對繪畫的興趣,認識了一些繪畫工具,學會了畫簡單的短線,涂染等。并初步學會了粘貼的技能,通過歌曲,散步等手段,鞏固幼兒對秋季特征的認識。通過活動區(qū)《做做玩玩》中發(fā)展了幼兒的思維能力及動手能力,通過活動區(qū)《拼拼玩玩》鞏固了幼兒涂色,粘貼等技能。在音樂活動中,幼兒們能用自然的聲音去演唱,通過欣賞歌曲使幼兒感受到音樂的美。
游戲是幼兒最喜歡的活動。本學期主要從音樂游戲,體育游戲,智力游戲等為主,在音樂游戲中,如“大家都往圈里走”、“捉魚”、“找朋友”等。幼兒能聽著音樂做游戲。來表現(xiàn)在游戲中的快樂,特別是“拉個圓圈走走”的游戲,幼兒一聽到音樂,馬上高興地手拉手圍著圓圈玩了起來。我又利用課余時間,制作了許多如沙包、降落傘、紙球、軟棒等,戶外活動的玩具。讓幼兒能自由地選擇自己喜歡的玩具,在體育游戲中,通過“開火車”、“打狐貍”、“小貓玩球”等游戲,發(fā)展了幼兒走跑跳投擲,爬等基本動作。通過“指五官”、“奇妙的口袋”等智力游戲,培養(yǎng)了幼兒口語表達能力,提高了幼兒手腦反應一致的能力,本學期除以上游戲,還開展了一些娛樂游戲:如釣魚,猜謎語等。讓幼兒在游戲中玩耍中得到了更多的知識和本領。我還每天堅持開娃娃家游戲,使幼兒在這一游戲中豐富了生活經驗和一些簡單的社會交往能力,動手能力,發(fā)展了幼兒的語言交往能力如:幼兒扮演父母照顧娃娃吃穿時就必須學會為娃娃穿衣,疊被等動作方法,在帶娃娃去客人做客時就必須學會禮貌做客等;我還把各類游戲穿插在一日活動之中,根據(jù)教育教學要求安排相應的游戲內容,通過各類游戲鍛煉了幼兒的肌體活動能力,發(fā)展了幼兒的智力,培養(yǎng)了良好的品德。
開學處通過與家長的交談,了解了幼兒在家的一些生活習慣,布置家園天地,開設了知識欄,每周一覽,表揚欄等,讓家長及時了解每周的教育教學內容及要求,及需要配合的工作,共同配合搞好班級教育工作。對個別能力較差的幼兒如孫龍興、王心愉、徐驍?shù)?,經常大小便在身上,與他們父母取得了聯(lián)系,共同配合督促幫助幼兒克服這一弱點,經過家園的互相配合,他們大小便在身上的現(xiàn)象明顯減少了,今后對個別特殊家庭這要多采用家訪的形式對幼兒進行了解,得到家長的支持,共同教育好孩子。每月以家園聯(lián)系冊的形式向家長反饋他們在幼兒園的發(fā)展情況,并請家長在聯(lián)系冊上以同樣方式寫好他們在家中的發(fā)展情況,再返回老師,認真達到家園溝通,共同教育的目的;我還通過家長見面會,提高家長的教育素質,使家長具有真正的兒童觀,教育觀,使他們支持配合幼兒園教育,并延續(xù)到家庭教育之中。我們還通過“家家樂”親子活動,進一步增進幼兒與家長、家長與教師、教師與幼兒間的情感。本學期對幼兒在各方面的培養(yǎng),有了一些成績,但是有不足之處,在下學期中,將對幼兒進一步培養(yǎng),讓幼兒在各方面取得更大的進步。
托班班主任工作總結總結篇十九
本班現(xiàn)有托兒20名,女孩8名,男孩12名年齡在兩歲兩個月之三歲之間,
托班班級工作計劃 。其中新入園的有7名,年齡在兩歲半左右。通過家訪,了解到新入園的幼兒基本上從未上過幼兒園,并且在家由祖輩或保姆專人帶著,所以入園會有分離焦慮的種.種表現(xiàn)。
幼兒發(fā)展情況:
經過一學年的學習與培養(yǎng),班里的幼兒大部分在自理能力方面有了較大的進步,可以獨立的進行進餐,午睡,區(qū)教活動等,幼兒的集體意識有所增加,孩子們的身心都到了相應的發(fā)展。
a、健康領域:
主要目標:
1、在日常生活中幼兒學會安靜的用餐,糾正不正確的餐具使用方法,提高幼兒的自理能力,學習穿脫外褲,上衣。
2、學會一步一步上、下樓梯,學習簡單的隊列,快,慢跑,鉆,爬,跳等,提高幼兒的協(xié)調能力。
3、建立初步的自我保護意識,知道什么是危險,哪些東西不能摸、不能玩,哪些事情不能做。
4、能夠獨立入廁、入睡。
措施:
1、在活動區(qū)為幼兒創(chuàng)設動手操作的玩具,練習小手肌肉的抓握能力。
2、通過娃娃家的活動,學習正確使用小勺。
3、通過學習模仿操《小青蛙》,引導幼兒跟隨教師做一些簡單的模仿動作。
4、通過戶外活動,教幼兒初步學習自然協(xié)調的快慢跑和跳躍,鉆爬的能力。
5、通過看圖說話和戶外活動培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。
b、語言領域
主要目標:
1、能聽懂成人的問話和提示,做出相應的反應,喜歡模仿成人說話,個別幼兒能提出簡單問題。
2、能夠集中注意力聽故事或兒歌,能夠理解故事內容,會說短小兒歌、唱短歌,愿意表演和模仿。
3、掌握一些日常所需的名詞、動詞,形容詞,學習完整的表述處自己的意愿。
4、學會翻看圖書,并珍惜圖書。
措施:
1、為幼兒創(chuàng)設___的氣氛通過一日生活的各個環(huán)節(jié),引導不錯的幼兒愿意與老師、同伴交往,能聽懂簡單的指令和要求。
2、通過一日的各種活動,訓練幼兒口語表達能力,聆聽故事,讓幼兒模仿其中的話語。
3、教幼兒學說簡單的兒歌。進行發(fā)音練習,初步掌握簡單的名詞、動詞。
4、通過區(qū)域活動為幼兒提供交流和表現(xiàn)自己的機會和條件,創(chuàng)設機會讓幼兒自由表達。
c科學領域
主要目標:
1、認識四季的一些明顯的特征,掌握宜,兩種。
2、原意接觸大自然,喜愛小動物,愛護花草。不亂扔手中的東西,初步建立環(huán)保意識。
3、感知聲音的不同,愿意自己敲擊物體感知聲音的樂趣,學習簡單的打擊樂。
4、多角度滲透數(shù)的概念。
措施:
1、通過主題活動《金色的秋天》認識季節(jié)的特點。
2、戶外活動中認識大自然,感受大自然。
3、通過認識打擊樂器,感受音樂的魅力。
d社會領域
主要目標:
1、克服和家人分離的焦慮心情,每天堅持來園,喜歡本班老師和小朋友。
2、能區(qū)別周圍的人,正確的稱呼周圍的成人,叫出小朋友的名字。
3、在活動中滲透雙語,幼兒學習英語。
托班班主任工作總結總結篇二十
這個學年,我擔任小班的班主任,我所面對的是一群小寶寶,安全、快樂、啟智、向上”是我們班的教育目的,要時刻把孩子裝在心里,讓幼兒園真正成為安全、快樂、啟智、向上的搖籃,給孩子一個值得回味的童年。
我班是幼兒小班,共有50名孩子,其中小男孩28位,小女孩22位。孩子平均年齡大概四歲,最小的僅有二歲半。大部分孩子來自農村。由于孩子們剛進入幼兒園,對于一切都要從頭開始。老師要根據(jù)孩子的不同能力,不同水平進行適宜的教育。使每個孩子身心得到發(fā)展。
1、孩子盡快的適應了集體生活。
雖然是下學期,也有剛進園的孩子,入園后大概經過兩周適應了集體生活。越來越多的孩子喜歡上幼兒園,愛上了班上的老師。剛入園的孩子由于年齡小又剛離開爸爸、媽媽來到陌生的地方,在感情上較難適應。我班的倆位老師始終以“愛心、耐心、細心”真誠的對每個幼兒,讓孩子們感受到老師的愛,感受到家的溫暖。教師用撫摸、摟抱、允許他們帶喜歡的玩具等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園,和老師建立了感情。
2、自理能力的提高,習慣的養(yǎng)成。
剛入園時,孩子生活自理能力差,在這方面老師花費了大量的時間和精力在幼兒的一日常規(guī)的培養(yǎng)上。在常規(guī)的培養(yǎng)上,老師仔細觀察,堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,堅持不懈。使孩子慢慢的形成自覺的行為。同時,加強對孩子的文明禮貌的教育,使孩子從小接受文明的熏陶。
3、通過教育活動使孩子的能力提高。
老師帶著孩子一起學習、共同進步。通過一學期的'學習孩子在語言發(fā)展、數(shù)學發(fā)展、藝術發(fā)展、等方面有了明顯提高。
從語言發(fā)展看,孩子表達能力得到提高,詞匯量增多,大部分孩子能用簡單的話表達自己的意見,但傾聽能力要加強培養(yǎng)。
從數(shù)學發(fā)展看,邏輯思維有一定發(fā)展。對數(shù)字有了一定的認識,對空間方位有初步了解。對數(shù)學產生濃厚的興趣。
從藝術發(fā)展看,幼兒的音樂水平有所發(fā)展,有一定的樂感。繪畫能力得到提高,能繪制簡單圖形和物象。孩子的動手能力也在發(fā)展,但應為孩子提供更多的動手機會。
托班班主任工作總結總結篇二十一
九月,草長鶯飛,一年之中生機最盎然的一月,正是萬物滋生滋長的季節(jié),所有一切都拼命吸取萬物精華,努力孕育下一代。
我們也正是最忙碌的'時候,因為我們要迎接這里新的小主人。迎來——培養(yǎng)——送走。這是幼兒園的神圣使命,而我能作為其中新的一員,來執(zhí)行這個神圣使命,是我最大的榮幸。
托班的寶寶都是第一次離開家庭來到幼兒園,是人生的一個重要的起點。寶寶的各項能力都需要老師的關心和幫助,這也讓我對托班教育有了更新的認識——生活就是教育。在這新的學期里,由我和其他二名有愛心的老師,來帶領這群2—3歲的新孩子,然而就組成了一個大家庭——托二班。我愛這個大家庭。班主任老師是我們班的主要負責人,我們在班里對孩子的那種呵護和耐心的護理,無不承擔著做媽媽責任,自然就成為了孩子的“媽媽”。而把孩子當成了我們的“寶貝”。
我們的活動室,色彩鮮亮,明快,正是孩子健康成長的搖籃。我們用心布置的環(huán)境,正符合了孩子童真的特點,表現(xiàn)的活潑,卡通,向上。來到這個充滿溫馨的班級里,我付出了,但同樣也得到了一些回報:有的孩子從剛來時的嚎嚎大哭,對老師始終有一層深深的排斥感,而我用我耐心的護理,微笑,以及童心。打動了孩子緊鎖的心靈,他們開始接受我,愿意讓我抱抱,愿意在我的組織下快樂的跟我玩游戲。
在平時和孩子們相處的時間里,我會更留意孩子們的語言和舉動,常和孩子們抱一抱,親一親。讓孩子對我們產生信任和依戀,讓孩子們喜歡上幼兒園。有些孩子剛來時,身心都處在一種緊張的狀態(tài)下,又不愿意睡覺,不愿聽老師的話,更不愿意和別的小朋友玩耍,完全把自己封鎖起來,然而在這短短的時間里,我們用心良苦,更多的費勁腦汁地哄孩子,親近孩子,更努力的為孩子多做些東西,等等。
到現(xiàn)在黎明前的黑暗就要過去了,孩子們都有所進步,基本上消除了這種障礙,在特殊的時期各種各樣的孩子都有,現(xiàn)在孩子確實有了很大的轉變,他們是一天一天進步,一天一天長大,能看到他們的成長,我是欣慰的,有了這樣的成績,所付出的再多,也滿足。
托班班主任工作總結總結篇二十二
我班現(xiàn)有幼兒17人,其中女孩11人,;男孩有6人,托班班主任工作計劃 。我們將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力,并加強情感培養(yǎng):
1、與老師間建立良好的感情,讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。
2、與小朋友之間學習友好相處,讓他們交好朋友,培養(yǎng)孩子初步的社會交往。
1、老師加強學習,包括專業(yè)、思想素質的提高,培養(yǎng)高度的職業(yè)責任感,形成溝通、愉快合作的良好局面,工作計劃《托班班主任工作計劃》 。建立學習型組織。
2、孩子的能力培養(yǎng):(a)生活自理能力的培養(yǎng),孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有進步,使他們生活愉快。(b)學習能力的培養(yǎng),培養(yǎng)孩子會傾聽,敢用語言表達的能力。(c)動作協(xié)調能力的培養(yǎng),多帶孩子參加體育鍛煉,提高孩子的身體素質。
3、開展有益的活動.我們將帶孩子遠足,走入大自然。重視對孩子進行環(huán)保教育。
1、認真清掃班級環(huán)境,嚴格執(zhí)行消毒工作,預防、杜絕禽流感和非典等傳染病。
2、幫助、督促孩子定時定量進食,逐步培養(yǎng)孩子的進餐習慣。
3、組織多種體育運動,使孩子的身體得到鍛煉,動作得到發(fā)展。
4、培養(yǎng)孩子健康情感,給孩子建立幼兒成長檔案(其中包括幼兒心理健康檔案),讓幼兒擁有健康體質的同時,擁有健康的心靈。
1、建立“幼兒成長檔案”,幫助家長了解孩子的發(fā)展。
2、對沒有家訪的幼兒家庭進行家訪一次,除此之外老師還將利用家長面談、通電話、寫字條、發(fā)通知等多種形式,取得與家長的聯(lián)系。
3、配合幼兒園組織召開家長會1—2次。
4、請家長參與本班的教育教學活動,對家長開放教學二次。
班級老師將發(fā)揮各自所長,互相幫助、共同探討,理順、協(xié)調班級工作的各個環(huán)節(jié),認真、細致的照顧好每個孩子,大家努力做好班級的各項工作。
托班班主任工作總結總結篇二十三
時間過的可真快,轉眼一年的時間過去了,在紅太陽幼兒園的園長領導和各位老師的幫助下,通過自己的努力,使我在一年的生活里進步很大。我總結了以下幾點:
孩子們來到托班,我與祖老師都十分重視幼兒動手操作能力的培養(yǎng)及訓練,并嚴格根據(jù)我班幼兒的實際情況,從幼兒的興趣入手,密切結合教育教學,形成各種豐富多彩的主題活動。如我們充分利用好教室的墻面,制作主題墻,在過節(jié)時,精心裝飾教室,并結合我班幼兒愛畫、愛操作的特點,生成了“我愛秋天”、“冬天來到了”、“過新年”等一系列主題活動,我們兩位老師在活動中充分發(fā)揮想象,結合主題自由地創(chuàng)造,讓幼兒盡情體驗活動的樂趣與喜悅。
俗話說:“活到老,學到老,”要適應社會的需要、工作的需要、孩子的需要,就必須不斷地提高自己、充實自己。本學期我每天堅持閱讀各類雜志、各種書籍,就連幼兒的《十萬個為什么》也不放過,終于讓我找到了難題的答案,增長了見識。同時我還利用休息時間上網(wǎng)查找幼教資料,吸取有價值的經驗融入到自己的教育教學之中,并根據(jù)孩子們的實際特點及反饋,及時反思,努力探索出一條適合孩子、屬于自己的幼教之路。
經過了一年的磨練,我在組織教育活動的時候,有一定的進步,經過園內的業(yè)務學習,我在理論方面也增加了許多知識,在業(yè)務考試中,我取得了第一名的好成績。在這學期的工作中我享受到收獲的'喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識,學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育,加強幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng),力求把日后的工作做得更好!
感謝園長給我到紅太陽幼兒園這個團結的大集體中學習的機會,也要感謝園內各位老師的細心幫助,使我很快的成長起來。
托班班主任工作總結總結篇一
從不會講普通話發(fā)展到堅持講普通話。同時,關心他人、幫助他人的小朋友也多了起來,各
種良好表現(xiàn)在家長半日活動開放中得到家長們的贊賞。
4---教育一體化。
見認真分析,對照實際工作情況進行查漏補缺。
在取得成績的同時,我們也看到了班級工作中存在的不足之處,如:部分幼兒衛(wèi)生意識較差,活動中的常規(guī)培養(yǎng)較欠缺等。希望在新的學期中,通過我們師生的共同努力,托(1)
班各方面的表現(xiàn)會更上一層樓。
幼兒園班主任工作總結
第五幼兒園
點點1班 在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了。本學期的工作也結束了?;叵肫疬@一學期與孩子一起共學、共長的日子,真令人難忘。
6---定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園,和老師建立了感情。
2、自理能力的提高,習慣的養(yǎng)成。
察,堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,堅持不懈。使孩子慢慢的形成自覺的行為。同時,加強對孩子的文明禮貌的教育,使孩子從小接受文明的熏陶。
3、通過教育活動使孩子的能力提高。
老師帶著孩子一起學習、共同進步。通過一學期的學習孩子在語言發(fā)展、數(shù)學發(fā)展、藝術發(fā)展、等方面有了明顯提高。
從語言發(fā)展看,孩子表達能力得到提高,詞匯量增多,大部分孩子能用簡單的話表達自己的意見,但傾聽能力要加強培養(yǎng)。
從數(shù)學發(fā)展看,邏輯思維有一定發(fā)
8---的流傳。每周對玩具和教室進行大掃除,確保孩子在干凈,清潔的環(huán)境中生活,成長。
四、家長工作
記住家長的電話,方便老師與家長間的溝通。每天通過接送時間于家長進行交流。了解幼兒的情況,把孩子的成長與家長一同分享,與家長一同探討適合孩子的教育方法。做到家園共育的目的。
五、和睦的同事關系
俗話說“團結就是力量”。首先,我覺得一個班級的工作中三個人必須團結互助,才能心往一處使,勁往一處用,從而工作才呢順利進行開展。這方面我可以說我們做得很棒!我們本著“我掉了你撿著,你錯了我指出,相互配合,相互支持,共同進步”的原則。這為我們班“可持續(xù)發(fā)展”打下了堅實有力的基礎。
10---發(fā)展。
二、教育
教學
工作:
1、孩子盡快的適應了集體生活。
由于多數(shù)幼兒是新入園,開始體生活。越來越多的孩子喜歡上幼兒園,愛上了班上的老師。剛入園的孩子由于年齡小又剛離開爸爸、媽媽來到陌生的地方,在感情上較難適應。我班的倆位老師始終以“愛心、耐心、細心”真誠的對每個幼兒,讓孩子們感受到老師的愛,感受到家的溫暖。教師用撫摸、摟抱、允許他們帶喜歡的玩具等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園,和老師建立了感情。
2、注重常規(guī)教育,努力提高幼兒的自理能力,培養(yǎng)習慣的養(yǎng)成。
12---給小班的收拾柜子里的每一個塑料筐都標上標志,每一件物品都有自己的家,孩子們每一次活動完畢,都會把自己的操作材料和工具送回家,我們小班有剪刀的“家”,有膠棒的“家”,有輕粘土的“家”,有橡皮的“家”,有油畫水粉筆的“家”。在我們的引導下,孩子們學會了收拾,歸類。既培養(yǎng)了幼兒的動手能力,也養(yǎng)成了愛收拾的好習慣。
3、通過教育活動使孩子的各項能力提高。
本學期,我們注重孩子們的教育教學工作,認真的上好每一次課,堅持和家長共同進行課程的復習工作。
老師帶著孩子一起學習、共同進步。通過一學期的學習孩子在語言發(fā)展、數(shù)學發(fā)展、藝術發(fā)展、等方面有了明顯提高。
從語言發(fā)展看,孩子表達能力得到提高,詞匯量增多,大部分孩子能用簡單的話表達自己的意見,但傾聽能力要加強培養(yǎng)。孩子們會背誦5-7首兒歌,14---的變化,每天晨午檢通過摸一摸、抱一抱孩子,來了解孩子的身體狀況和精神面貌。隨時和孩子溝通,了解他們的情況,使孩子感受到被關注的溫暖。
2、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒工作。
保育徐老師每天必須按照規(guī)定對桌椅,室內等進行清潔、消毒。杜絕細菌、病毒的流傳。每周對玩具和教室進行大掃除,確保孩子在干凈,清潔的環(huán)境中生活,成長。
3、努力做好班級衛(wèi)生工作,勤于打掃,擦洗,保持班級活動室和寢室的潔凈。堅持打掃園領導分配的保潔區(qū),做到保潔區(qū)無雜草,無樹葉,無垃圾。
4、注重孩子的午餐習慣的養(yǎng)成四、家長工作
16---合作,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。
2017年的1月份,我們開展了親子運動會,和小班幼兒自理能力的親子賽。家長們積極的踴躍報名參加活動,孩子們也感受到了活動的樂趣,知道了自己的事情要自己做。通過本次活動,加強了教師和家長之間的溝通,建立了更好地家園合作關系。
五、和睦的同事關系
俗話說“團結就是力量”。首先,我覺得一個班級的工作中三個人必須團結互助,才能心往一處使,勁往一處用,從而工作才能順利進行開展。這方面我可以說我們做得很棒!我們本著“我掉了你撿著,你錯了我指出,相互配合,相互支持,共同進步”的原則。這為我們班“可持續(xù)發(fā)展”打下了堅實有力的基礎。
18---每一次研討、教科研、督導活動都能出色完成園領導分配的任務。
美好而又充實的2016過去了,我們在收獲。2017 年,我們繼續(xù)展望,繼續(xù)努力,繼續(xù)前進!
2017年01月10日
托班班主任工作總結總結篇二
1、邀請專家來園指導,開展省優(yōu)質幼兒園(百合幼)、省綠色學校及南京市農村合格園的創(chuàng)建工作。
2、召開四月份總結及五月份工作布置會議。繼續(xù)做好家長參與考核工作,結合家長評分,認真做好考核回復工作。
3、開展第二屆“春江花月夜”藝術節(jié)活動。由藝術團負責。在園內開展家長、師生書畫展、舞蹈比賽、家庭表演、歌唱等藝術展演活動,通過動態(tài)與靜態(tài)結合,為幼兒度過一個多彩難忘快樂的“六一”。
4、為了培養(yǎng)幼兒變廢為寶,節(jié)約資源的意識,結合藝術節(jié)開展了“環(huán)保服裝親子”活動。這次活動的目的在于提倡綠色環(huán)保的理念,倡導節(jié)約資源,在孩子的.心目中從小樹立起環(huán)保意識。通過這次活動,不僅激發(fā)了孩子們的想象力和創(chuàng)造力,也讓環(huán)保意識在孩子們心中生根發(fā)芽,同時促進了家長間的溝通與交流。
5、為了更好地豐富教師假期文化,倡導“低碳生活,綠色出行”。
由工會組織開展了騎自行車游牛首——“行環(huán)保事做環(huán)保人”活動。此次騎自行車游“牛首”活動,不僅,增進了教師之間的團結與合作,營造了一個積極向上、朝氣蓬勃的集體。同時,喚起全園教師都來關心環(huán)保、參與環(huán)保、從我做起、從身邊做起、從小事做起,讓教師們一同關注家園關注環(huán)境,倡導低碳生活。
6、大班孩子在幼兒園的學習生活轉眼就快結束了,即將進入小學學習。為了解決家長和孩子們入學前的疑慮和不安:幼兒園大班年級組特地組織家長,去鄰近的小學開展幼小銜接家長會。得到了家長們的充分肯定和支持。
7、為促進教師專業(yè)成長,全面提高我園保教質量,幼兒園舉辦了教師技能技巧比賽活動,為幼兒教師搭建了展示才藝、互相交流的平臺。
無論初賽、決賽,教師們都能積極參與、精心準備、認真比賽,充分展現(xiàn)了我園良好的精神風貌。
8、03裝修正在進行中,完成了百合園03新班開班及生成主題的特色環(huán)境創(chuàng)設。
9、江蘇少兒頻道著名主持人:蘋果姐姐來到春江幼兒園與我們藝術團的小朋友一道播種綠色的種子,時間雖然短暫,但孩子學到了很多,收獲了很多,孩子種下的豆豆發(fā)了芽,使幼兒園的環(huán)境更加美麗!
10、根據(jù)區(qū)計劃,在小百合幼兒園舉行了雨花臺區(qū)幼兒園“創(chuàng)建聯(lián)盟”活動,根據(jù)江蘇省優(yōu)質幼兒園評估標準,區(qū)教研室組織各創(chuàng)建園業(yè)務園長觀摩幼兒園半日活動,幼兒園匯報創(chuàng)建計劃?;顒雍筮M行了深入的交流、反饋。
1、春江幼兒園結合特色主題活動,開展了小、中、大年級教研大組反思性教研活動?;顒佑筛鞔竽昙壗M長主持,各幼兒園年級組組長、教師及執(zhí)行園長參加了研討。
老師為每次教學研討活動精心準備了特色課,課后老師針對研討課展開了熱烈討論。
同時教師們對近期的工作進行了教學反思,就工作中碰到的一些問題進行了探討。教師們通過觀摩—說課—洗課,在研討中共同碰撞,共同成長。
2、教科研階段匯總。對第三生成主題實施情況進行交流,對研究活動中存在的困惑及研究過程中取得的成果進行研討。
并對正在研究的二個課題資料進行收集整理歸檔。
3、按照原計劃,區(qū)語言組在我園開展了活動,此次,給老師帶來的兩節(jié)教研活動的是春江幼兒園的王卉璐教師和崔文娟教師,他們的活動分別是小班早閱《春天》 、大班早閱《熊小弟的柵欄》 。二節(jié)課設計巧妙,教師在活動中注重問題提出的技巧,幼兒互動頻率高,活動實際效果好。
4、開展新主題課程的研討及課程的實施工作。在實施過程中,根據(jù)幼兒的完成情況及課程中出現(xiàn)的問題開展教研活動。
5、組織教師開展調研,積極進行“xx春江幼教發(fā)展計劃”的制定。
6、結合各類區(qū)級以上教研活動,幼兒園開展了反思性教科研活動,通過對觀摩活動的回顧、反思,進行重新制定教案、邀請有思想的教師執(zhí)教,教師進行研磨,提高教師的教學能力。
7、向家長宣傳早期教育的重要性及科學育兒指導,有針對性地開展了03幼兒家長科學育兒指導及豐富多彩的培訓活動。
8結、合中班活動開放及家長學?;顒?,開展中班年級組的研討,全年級組集體備課,開展集體研課,為開放活動的質量做好準備。
9、結合資源節(jié),教師們認真研討,研出了很多符合我園特色的好課,在研討的過程中教師們得到了成長。 10。通過藝術節(jié)的開展,教師們開展活動組織能力、主持能力、表演能力、語言表達能力、舞蹈創(chuàng)編能力等方面得到了提高,出現(xiàn)了很多優(yōu)秀的新作品。
通過家長參與,使家長更加了解、支持幼兒園的工作。
1、根據(jù)當前重點,幼兒園加強了安全保衛(wèi)責任制的落實,對門衛(wèi)制度、出入門登記制度、教師輪流值班制度、幼兒接送卡制度和定期安全檢查等制度的嚴格規(guī)范的操作行為進行了重聲。責任到人,確保師生安全。
2、加強安全教育工作,加大安全教育力度,通過邀請專家講座、園內告家長書、網(wǎng)頁等形式,對教師、家長及孩子們的進行安全教育,提高教師、家長及幼兒的安全防范意識。
3、為進一步加強幼兒園安全保衛(wèi)工作,為孩子們的學習、成長營造平安和諧的教育環(huán)境,幼兒園第一時間與雨花保安公司簽定了6名保安,安裝了監(jiān)控及110緊急報警系統(tǒng),全力保障廣大師生的生命財產安全。
4、接受了區(qū)教育局、鐵心橋街道、雨花街道、派出所的領導多次來我園開展的安全工作大檢查。對我園的做法:“三關”、“三證”給予了充分的肯定。
5、加強安全工作,對幼兒園設備、房舍、大型玩具等安全工作進行檢查,做到對破損的設備更換,查出的問題整改到位。嚴防意外事故的發(fā)生。
6、繼續(xù)做好甲流、手足口的宣傳及自我防范。加強預防春季傳染病的宣傳,嚴格晨檢,教師、保育員每天對班級各物品及玩具進行消毒清洗,幼兒園定期、不定期對消毒工作進行抽查。嚴把消毒關,認真做好消毒記錄。嚴防傳染病入園。
7、完成了幼兒一年一次的“六一”兒童體檢,測試體檢后,幼兒園給全園幼兒家長發(fā)放了體檢回執(zhí)單,讓家長詳細了解到此次體檢幼兒的身心發(fā)育狀況。得到了全園幼兒家長的支持及歡迎,并為我園保育工作的開展和膳食的營養(yǎng)搭配提供了科學的指導依據(jù),有效的促進了幼兒身心的發(fā)展。
8、后勤工作中做好了伙食費??顚S?,伙食費月結算向家長公布,做到家長人手一份。
認真完成每月推出二道新菜及自制二道新點心活動。完成了成職教科社會力量辦園的年審材料的上報工作。
9、做好合同到期教師的續(xù)簽、續(xù)保工作,為到期教師協(xié)議簽訂的工作準備,并重新簽訂保險及并為簽訂的新教師辦理保險。
10、根據(jù)教師“十個一”工程計劃,我園對保育員老師進行了保育員培訓:學寫硬筆字。寫字容易,但是寫好字難。在此次培訓中保育員老師知道了很多關于寫字的知識,了解了書法與單純的寫字之間的區(qū)別。
1、資源節(jié)里,開展了一系列有關幼兒良好習慣培養(yǎng)、增強環(huán)保意識的資源收集活動,孩子和爸爸媽媽一起收集各種商標及標志,在收集整理過程中,幼兒的動手能力得到了提高,剪貼技能得到了發(fā)展,有效地促進了幼兒在活動中的認識與感受,在一同的操作過程中,孩子與家長的親子感情得到了升華。
2、對全園各班的資源節(jié)展板進行了檢查與評比。資源節(jié)的展板圍繞的主題是“民族美術”。
各班教師都根據(jù)班級特色以及幼兒的年齡特點積極準備,鼓勵孩子積極參與,認真創(chuàng)設。每塊展板都是由孩子們們的精美作品組成的。不僅主題突出,且版面設計比較精美。
3、為使幼兒在享受運動快樂的同時提高早操鍛煉的效果,我園在區(qū)早操評比后,以開展了新一輪早操的評比活動。此次早操比賽遵循了孩子身體發(fā)育規(guī)律,使孩子在動作、能力、意志、合作等方面得到發(fā)展,4。結合我園民族藝術滲透教育,開展了藝術節(jié)活動,活動宗旨“審美、愛美、展美”,通過"全家總動員”,為幼兒搭建起多元化展示的舞臺,使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,從而度過一個幸福、難忘的藝術節(jié),使家長在參與“六一節(jié)”慶?;顒又?,進一步感悟幼兒教育的重要性。
5、結合各年齡階段新主題活動,教師為幼兒創(chuàng)設了良好的游戲環(huán)境,提供豐富的教育活動材料,教師與幼兒一道創(chuàng)設具有園本特色的主題環(huán)境,幼兒在參與的過程中各方面能力得到了發(fā)展。
6、新托班的幼兒經歷了一個月有系統(tǒng)的培養(yǎng),已形成了良好的習慣,早晨入園能主動問早,樂意上幼兒園,能聽懂成人的話,能開心的進行集體教學、及游戲活動。
7、結合藝術節(jié)活動,教師們開動腦筋,為幼兒編排了大量的賦有特色的形式多樣的文藝節(jié)目,小班幼兒在家長的參與中開心的進行表演,中班幼兒能根據(jù)主題與家長一道制作演出服裝,大班幼兒能根據(jù)節(jié)目內容與家長一道創(chuàng)編動作并積極完成作品。
8、大班的幼兒將進入小學進行學習,為了讓小朋友們快速適應學校的生活及學習,對大班的作習時間進行了調整,對集體教學活動間游戲的內容加入了許多民間游戲,通過科學合理的一日活動的安排,確保了每位幼兒能順利的進入學校學習。
9、幼兒通過配合省電視臺開展了“種綠、護綠等活動,通過操作活動,培養(yǎng)了幼兒愛護大自然,保護環(huán)境,從身邊的小事做起。
10、本月開展了0 3教育進社區(qū)活動,使03的寶寶及家長受到了良好的教育及指導,深受家長的喜愛。
六月份工作安排:
托班班主任工作總結總結篇三
一、班級情況分析:
我班現(xiàn)有幼兒22名,男生:12名,女生:10名,其中新生20名,老生2名。大部分幼兒都是第一次離開家庭,開始集體生活。他們在家里養(yǎng)成了自由散漫,任性,霸道的個性和不良的生活習慣。對家人有很大的依戀,上幼兒園難免有不適應。因此我們要給他們更多的呵護,足夠的愛。從穩(wěn)定情緒,培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣入手緩解入園焦慮,使他們能盡快的適應幼兒園生活,為以后的生活、學習打下良好的基礎。
二、保教總目標:
1、為幼兒創(chuàng)設一個整潔、舒適的學習、生活環(huán)境。
2、鞏固各項一日生活常規(guī)、學習常規(guī),培養(yǎng)幼兒良好的習慣。
5、家園互動,互相合作,協(xié)調一致。
4、開展適合托班幼兒年齡的安全教育活動,初步樹立幼兒的自我保護意識。
3、結合主題,尊重幼兒實際發(fā)展,開展適合托班幼兒年齡特點的教育教學工作。
三、主要工作及措施
(一)為幼兒創(chuàng)設一個清潔、舒適的學習、生活環(huán)境。
為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活。勤檢查幼兒個人衛(wèi)生,并且注意清理一切衛(wèi)生死角,對幼兒的食物要多觀察,實實在在地觀察幼兒身體狀況、填寫好幼兒服藥記錄,做好每周消毒工作,確保孩子的健康。
(二)鞏固各項常規(guī)、培養(yǎng)幼兒良好的習慣。
1、通過平時的生活活動,讓幼兒進一步熟悉自己的毛巾、茶杯標簽,能用自己的毛巾擦手擦臉,用自己的茶杯喝水。
2、通過故事、談話、兒歌等形式,鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培養(yǎng)幼兒手臟時養(yǎng)成即時獨立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習慣。(手心手背用肥皂洗一洗,用清水洗干凈再甩三下,會打開毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。3、利用生活活動時間通過各種形式,讓幼兒知道想要小便就要去,小好便后要自己拉上褲子或請老師幫忙塞衣服。
4、愉快的進餐,基本上能獨立吃完自己一份飯菜,細嚼慢咽,不挑食;保持桌面、地面、身上的整潔。通過區(qū)角活動繼續(xù)幫助幼兒練習正確使用小勺,培養(yǎng)幼兒自己吃完自己的一份飯菜,盡量做到桌上飯粒、地上、身上也沒有飯粒。
5、能安靜入睡,在老師的幫助下,能按順序脫衣褲,放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確。
6、懂得愛護幼兒園的各種東西。在老師的提醒下,會輕拿輕放椅子、玩具等。通過生活活動、教育活動引導幼兒與同伴共同活動,不爭搶玩具,不隨便把幼兒園的玩具帶回家。
7、學說禮貌用語和生活中的常用語。喜歡與同伴交談,愿意在集體面前大聲說話,注意在一日活動中對幼兒語言交流的培養(yǎng),并讓幼兒主動使用禮貌用語(早、好、再見)。
(三)結合主題,尊重幼兒實際發(fā)展,開展適合托班幼兒年齡特點的教育教學工作。
在主題活動的開展中,針對班級幼兒的特點,適當增加發(fā)展幼兒的秩序感和社會規(guī)范意圖的活動,幫助幼兒建立基本的集體生活的.常規(guī),發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力。以幼兒的發(fā)展與需求為主要依托,在健康、語言、社會、科學、藝術五大領域對幼兒進行初步、細致而全面地培養(yǎng)。
(四)家園互動,互相合作,協(xié)調一致。
1.開家長會,向家長介紹我園情況及本學期活動安排,取得家長的信任與支持,為以后工作的正常開展作好鋪墊。
2.認真做好家訪工作,及時了解幼兒在家的情況,有針對性地做好幼兒的教育工作,并詳細記錄家訪的情況。
3.設置家園聯(lián)系專欄,以豐富內容吸引家長觀看,使家長學習新的幼教理論與知識,并了解我們平時的教育情況,同時互相溝通與交流教育經驗,以便使進一步配合我們的工作,從而提高工作質量與效率。
4.家長開放日:請家長來班級觀看或參加活動,使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內容及教育方法,直接看到幼兒在園的表現(xiàn),了解教師工作情況,增強與教師的相互了解,增進情感聯(lián)系,也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。
(五)安全工作:
l、促進幼兒身體和動作的發(fā)展,重視體育活動,防治疾病,注意安全,使幼兒身心健康。
2、根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī),認真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,并堅持做到隨臟隨搞,為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。
3、加強對幼兒的安全教育,增強幼兒的自我保護意識,盡量避免事故的發(fā)生。
4、開展適合托班幼兒年齡的安全教育活動,初步樹立幼兒的自我保護意識。
在今后的工作中,我們要以《綱要》為指導,牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念,讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。另外,教師將不斷地提高理論水平,努力鉆研,結合園本課程的實踐經驗,出色地完成各項教育教學工作,為幼兒園做出自己的貢獻。
托班班主任工作總結總結篇四
2015年春期我繼續(xù)擔任高二(1207)班班主任,這學期的班級管理工作既有成功,也有失敗?,F(xiàn)將這學期的班級管理工作總結如下:
1、嚴肅班風學風,確立班級管理奮斗目標,重建班團干部組織。
經過上學期的學習,學生已進入緊張的高考備考生活,隨著高考的腳步聲越來越近。嚴肅班風學風,是班級頭等大事。我在通過談話調查了解的基礎上。通過學生投票的形式,重建班團干部組織及學科帶頭人。重新整頓班風學風,班風學風:敬、靜、凈、竟、勁、精、境。詮析為尊敬老師, 營造安靜,干凈的教室學習環(huán)境,互相學習互相競爭,勁頭十足,精神飽滿,精學精煉。創(chuàng)造高境界。我們班的口號是“百舸爭流,奮楫者先”,奮斗目標是:努力爭取35個學生上三本線,超額完成學校分配的高考任務(28)完善改進班規(guī),嚴抓獎罰制度,絕不姑息。盡量杜絕扣分現(xiàn)象。
2、安全衛(wèi)生教育方面:
我時時提醒學生上學、放學回家的路上、放假在家都要注意安全。不闖紅燈,不超速、不搶道;不搭坐無證駕駛的車,自己無證不要開車,更不能超載;在校遵守紀律,不爬墻爬門。自己貴重的東西,錢物放到比較安全的地方,離開教室、宿舍記得關鎖門窗,不要把鑰匙放在門上,并用報紙新聞中的學生安全事故教育他們等。以“美麗廣西,清潔鄉(xiāng)村”工程為載體,通過召開主題班會,從思想上滲透,從行動上要求學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,隨手收拾自己座位周圍的垃圾,自己的垃圾自己管理,垃圾箱專人負責,教室宿舍天天打掃,確保教室、宿舍的清潔衛(wèi)生,一周一次徹底的大掃除,每天兩次小掃除,加強宿舍教室的清潔檢查工作。
3、情感心理教育:
良好的心理是學生成功的一半,也利于老師及家長管理和教育。因此我時刻關注學生的心理變化,及時疏導。本班多數(shù)學生的父母親都在外打工,或者忙于工作賺錢,無暇顧及孩子,隨著高考越來越近,部分學生思想出現(xiàn)煩躁,不安等等多樣化情緒,如本班有一個男生,情感脆弱,不喜歡跟本班同學交往溝通,只喜歡跟網(wǎng)友訴說苦惱,稍有不如意就悶悶不樂,耿耿于懷,放不下,甚至跟父母說有跳樓的想法,辨別是非能力差,一個女生喉嚨疼了一個星期,就猜疑自己得了重病,吵鬧要回家自學。還有申請晚上回家睡等等現(xiàn)象。我及時疏導,分析,耐心地做思想工作。一天到黑陪著他們。經過反復的指導及教育,每個學生都能靜下心來,刻苦的做好高考備考。心態(tài)自如從容地邁進考場,發(fā)揮了最好的水平。
4、學習成績方面:
1 格要求班團干部個人在紀律學習上以身作則,勤奮好學,爭取進步,趕超他人、其他班,然后帶動整個班集體。我還力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。我在班上強調"互助互竟、共同進步"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭,鼓勵優(yōu)生多做創(chuàng)新題目,深度題目,發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢;并成立一幫一的互助活動。對于后進生主要引導他們多學習,多重復,在熟練的基礎上不斷提高自己的各科能力。同時每次??汲煽兂鰜砗螅夜室獠环治?,不理睬,坦然處之,不給學生們壓力。讓他們放松。放學后鼓勵他們多做鍛煉,并教女生大排球。
5、常規(guī)工作及紀律方面:
良好的常規(guī)和嚴格的紀律是進行正常的學習和生活的保障,早晚讀是學生記憶的關鍵,每天早上在老師進班前,我要求學科代表帶領學生早讀。甚至領讀。課堂上要求學生大聲積極回答老師的問題,大膽質疑,大膽創(chuàng)新。作業(yè)按時按質獨立完成,不抄襲。采取班主任督查、班長、值日班干,紀律委員,組織委員、值日生共同記錄,共同管理的形式,把遲到,早退,請假,課堂上睡覺,看小說,嘈話,下棋、玩手機等違紀現(xiàn)象的人次紀錄,及時整理公布,嚴懲嚴治,不滿不服者找出依據(jù),班級投票通過的形式強化紀律管理。
宿舍管理也是宿舍長,值日生,班干督促,齊心協(xié)力,共同做好,獲得滿分者可以加操行分
6、主要收獲:
經過同學們的努力,高考我班取得了很好的成績,教學成果榮獲一等獎。有32個上了本科線,超額完成學校分配的28個任務。
總之:這學期我從多個方面著手,采取多種措施,盡自己最大的努力教育管理好班級學生,取得了一些成績,還有一些不足之處,爭取在下學期改進。
托班班主任工作總結總結篇五
2011級1班 周 青
2011年中考已經結束了,下面我談談本學期的班主任工作的一些
心得體會
?;旧蟻碚f我們初三圓滿地完成了這一屆學生的畢業(yè)工作。我班取得了中考聯(lián)招上線27人,合川中學上線11人,加上保送5人,實際聯(lián)招上線32人,合川中學上線15人。這是我中途接替的一屆畢業(yè)班,雖然只有一年,但是我非常認真地對待,付出了許多的汗水。回首過去,有收獲、有欣喜但也有些遺憾,對未來也充滿信心。
在班級管理上,我先以身作則,每天早來遲走檢查早自習和平時上課的紀律秩序,做教育事業(yè)的熱心追求者。我先結合本班的實際情況,制定了班規(guī)、德育量化表,從學習、紀律、儀表、衛(wèi)生四個方面對學生進行常規(guī)量化,每個星期統(tǒng)計一次,并在班會課上對這一周內學生的情況進行總結。對個別做得不好的學生,采取全班通報批評或私下交談,以期待學生能以班級的集體榮譽為重,改正自己的不足之處。對于一些日常事務的管理,我放手讓班干部去做,當出現(xiàn)班干部解決不了的問題時,我會做好班干部堅強的后盾。當然如果班干部在管理過程中,出現(xiàn)不公不正,我也會秉公處事。對學生不偏不倚,始終秉著一顆公正的心對待每一位學生。初三是一個非常關鍵的特殊時期,學生壓力大,思想波動也大,尤其是一些學習困難學生,在學不會的情況下,很可能把精力轉移到別的事情上去,出現(xiàn)一些難以預料的新問題。
在學習上,學生們和初
一、初二相比有了很大進步,那種亂糟糟的課堂紀律已經遠離班級,換之是一種和諧的課堂氣氛,我經常深入到課堂聽課,與老師溝通交流,肯定優(yōu)點,委婉地指出不足。我懷著虛心學習的態(tài)度,經常與老師開展廣泛的交流。
初中學生正處于青春期,逆反心理很強,是最難管的時期。據(jù)我觀察,對于逆反心理比較強的學生,老師急躁,甚至感情用事,說一些過激的話,往往會使學生更逆反,甚至使他們在與老師的沖突中獲得成功感。因為情緒激動狀態(tài)下的教師很容易讓學生覺得自己看到了老師的底牌,而且不過如此。所以學生無論是學習、紀律各方面做得多么糟糕,班主任總是給他們鎮(zhèn)定,胸有成竹的感覺,會樹立起自己強者形象。迎考階段,學生普遍壓力較重,心理脆弱。一個有著強者形象的班主任會給學生以心理依托感。即使一些學生成績不好的同學,如果你他能夠讓他們覺得跟著班主任走就能度過難關,他們自暴自棄的概率就會低許多。經常有學生對我說,你覺得我還有希望嗎?我現(xiàn)在學還來的及嗎?我覺得這是學生對教師強者形象的認同,他想得到教師的肯定和激勵。所以我不會簡單地說,你一定行,而是幫他分析自己的優(yōu)勢和劣勢,并幫助他確立起他覺得自己能達到的目標。成長比成功更重要,學生對中考一般存在著期待和焦慮的心理。對于成績優(yōu)秀學習自覺性高的學生,我對他們說,這僅僅是人生中的一個驛站,不是終極目標,人生中會有很多這樣的考驗,所以要有平常心,不必太緊張。而對于有放棄思想的學困生,我對他們說,學習成績和將來的事業(yè)生活沒有必然聯(lián)系,但面對挑戰(zhàn)所表現(xiàn)出來的意志品質卻能影響一個人的命運。所以,中考不僅僅是一種決定學業(yè)發(fā)展的考試,更是一種生活。哪怕最終考不上好的高中,你在中考這個嚴峻考驗面前所表現(xiàn)出的堅忍不拔,最終會使你能夠堅強面對將來生活的種種考驗。
總結這一年來的班主任工作,我覺得以下這幾點非常重要:(1)一定要有可行性強的規(guī)章制度,并且一定要堅決執(zhí)行。(2)一定要選拔出有威信、有能力、有責任心的學生當班干部。(3)任何時候都要嚴格要求學生,樹立班主任和班干部的威信。(4)一定要保持與家長的密切聯(lián)系,做好家校溝通工作。
以上是我本期班主任工作總結,我知道自己還有很多的不足,有的工作做得還很不到位,離學校的要求還有距離,但相信通過自己的努力,我會成為一名優(yōu)秀的班主任!
托班班主任工作總結總結篇六
在一定意義上,教師素質決定了幼兒素質發(fā)展的可能性和發(fā)展程度。下面小編為大家整理了幼兒園全托班班主任教學工作總結,更多精彩內容請關注我們應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)。
在改革開放和發(fā)展社會主義市場經濟條件下,師德建設面臨著新的挑戰(zhàn),在人們的價值觀念多元化的影響下,師德建設出現(xiàn)了許多新的問題,深化教育改革,全面推進素質的形勢對師德建設提出了新的要求。因此,我們要按照“三個代表”的要求,切實加強師德建設,使廣大教師真正“作為人類‘靈魂的工程師’,不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表”。
本人能積極參加政治學習,關心國家大事,擁護黨中央的領導,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動紀律,團結同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務,勤奮刻苦;班主任工作認真負責,關心孩子愛護孩子,為人師表,有奉獻精神。
愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則,是全部教師職業(yè)道德的基礎和前提。愛崗敬業(yè),教師要樹立強烈的事業(yè)心。事業(yè)心是一種堅定的職業(yè)信念,是對自己所從事的事業(yè)的執(zhí)著追求。教師的事業(yè)心就是堅信自己所從事的教育工作是崇高的事業(yè),因而一心撲在自己事業(yè)上,下決心要在教育工作中為人民作出最大的成績和貢獻。這種事業(yè)心是教師的寶貴品質,是做好教育工作的內驅動力,它給人力量,催人奮進,使人堅強。
教師是知識的傳播者,幼兒是知識的接受者教師是先進生產力的象征,幼兒是待發(fā)展的、未成熟的群體。在一定意義上,教師素質決定了幼兒素質發(fā)展的可能性和發(fā)展程度。在教師的字典中從來沒有一個“夠”字,教師要通過繼續(xù)教育提高自己的知識素養(yǎng),提高自己實際教學水平。
一個社會的發(fā)展需要我們堅持科教興國的偉大策略,需要教育培養(yǎng)出一批批有創(chuàng)新能力的高素質人才。人生有限,學無止境?!敖K身學習”也成了一句家喻戶曉的口號。教師要不斷提高專業(yè)知識水平。 “二期課改”是本學期我學習的重點。本學期我自覺地、積極地投入到二期課改的學習和實踐中,使自己真正融入二期課改,不斷提高自身的業(yè)務水平。通過學習、實踐、撰寫二期課改論文活動,使我對二期課改有了更一步了理解,也樹立了“以幼兒發(fā)展為本”的理念。突出幼兒發(fā)展的自主性和能動性,滿足幼兒的探索興趣。教師也不再是權威,而是合作者和支持者,以關懷、接納、尊重的態(tài)度傾聽幼兒的表述,理解幼兒的想法與感受,支持、鼓勵幼兒大膽探索與表達。在一日活動中注意從孩子的角度出發(fā),觀注孩子身上有價值的焦點,給予幼兒更多生成活動的空間,注意孩子經驗的積累,變幼兒被動學習為主動學習,注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。
上學期開始,我們就開始對“二期課改”進行了認真的學習和研究。在探索實踐方案課程的教學過程中,作為教育主體的`教師,其新舊觀念的碰撞,教育行為的調適,隨著實踐的探索而發(fā)生著一系列變化;而這些變化正深刻地影響著課程實施中師幼互動的效應,潛移默化地引領著兒童的發(fā)展和教師自身的成長。其中,作為教育主體的教師在觀念與行為上也進行了多方面的轉變和整合。從熱衷于“分科教學”轉向于注重’‘各領域的整合”; 從傾向于“成****威性”轉向于倒重“以兒童為本”; 從重“知識技能的傳授”轉向于重“幼兒自主探索習得經驗”; 從重“學習結果”轉變?yōu)橹亍绑w驗過程”; 從重“集中教學”轉向于重“小組探索”; 從重“審判式評價”轉變?yōu)橹亍疤接懯缴套h”。孩子們是獨立的、發(fā)展的個體。只有在自主活動的過程中,兒童才能充分體驗自身的存在與價值更好地獲得發(fā)展。
做為一個全托班的班主任,整天面對的一群飯來張口,衣來伸手,自理能力還需成人幫助的寶寶,從孩子們剛入園的哇哇大哭,到如今高高興興來園,其間的辛苦只有自己知道。要問我是如何做到的,我的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。愛就是平等,平等對待每一位寶寶。班上有一住叫王欣杰的寶寶,見過他的老師對他的評價都是一個“丑”字,不但如此,王欣杰由于年齡比其他寶寶小,語言發(fā)展和自理能力方面都相對較差,經常會大小便在身上,吃飯時經常會將湯打翻,到了戶外就不管別人,自顧自玩,對于老師的話根本就置之不理。面對這樣一個寶寶,我并沒有嫌棄他,每次大小便在身了,我總是及時給他換上干凈的衣物,引導他要小便了告訴老師;早上來園總是熱情接待,消除他對幼兒園的生疏感;平時出去玩了,總是拉著他的小手,讓他知道要跟著老師。漸漸的,王欣杰有了很大的進步,請他小便時,他愿意去了,叫他名字時,他跟老師有回應了,早上來園時不再哭了,做游戲時他會跟在老師身邊學了。愛就是了解,愛孩子就要了解孩子,包括對孩子的身體狀況、家庭情況、興趣愛好、性格氣質、喜怒哀樂的深刻了解。
這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提。班上還有一位寶寶,剛來園時喜歡獨自一個人抱著頭躲在一旁不理人,飯也不吃,任老師怎么哄怎么騙,她就是不理人,通過和家長的溝能了解,得知,寶寶原來是耳朵不好,對于別人的話要靠在耳邊才能聽到,因為這個生理缺陷,父母很少帶孩子去玩,所以造成了寶寶性格內向,不愛和別人交往。看著如此天真可愛的她,因為身體的原因而享受不了別的孩子應有的歡樂,我決定一定要讓她在幼兒園里有一個美好的回憶。她聽不清,我就盡量讓她在我身邊,讓她聽清我的話;唱歌時,總是讓她站在離收音機最近的地方,讓她也享受到美妙的音樂;做游戲時,總是將她拉在自己身邊,邊解釋邊和她一起做。孩子因我的舉動,變得喜歡上幼兒園了,小臉蛋上開始出現(xiàn)笑容了,而且還開口愿說一些簡單的話語了,最讓我高興的是,她開口叫我“媽媽”了,這是對我的辛苦一種最好的回報,讓我深深體會到做為一名老師的光榮和偉大,再怎么辛苦都是值得的。
托班班主任工作總結總結篇七
覃志群
2009年上半年的工作也已經接近尾聲了,作為班主任,今年上半年的工作收獲頗豐,現(xiàn)將自己的一些感想總結如下:
一、注重培養(yǎng)老師和孩子之間的感情。
愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子,體貼和關心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察。了解班風、學風,了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點;同時要研究學生的個性特征(包括能力、氣質、性格、愛好等),了解個人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學生等等。在親近學生的過程中,班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學生對你既親近又崇拜,既認定你是值得信賴的老師,又把你當作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、注重班干部的培養(yǎng)和發(fā)展。
一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用,我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面;其三,培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即以面帶面。
三、
注重主題班會與主題隊會的開展。
要注重每次活動的實效性,使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象并指導自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會影響、學生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵學生好好學習的班會《我和小蘿卜頭》,教育學生正確對待金錢的班會《金錢是什么》以及宏揚紅巖精神的隊會《熱血熱淚灑熱土》等等,主題都非常優(yōu)秀。
四、班主任對學生的評價策略。
對學生的評價必須講究策略。班主任要把握激勵勝于頌揚,表揚勝于批評的原則,讓學生在鼓勵中發(fā)揚成績,在微笑中認識不足,在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染,保證學生健康地成長。
五、做好個案總結和班主任工作總結。
做好總結是進行班主任工作的教育理論研究和教育實踐的需要。通過總結要認識不足,吸取經驗,努力使今后的工作更加完善。
托班班主任工作總結總結篇八
20xx學年度是幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃終結性實施之年。學期,圍繞幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃預設的終結性目標,根據(jù)20xx年度第一學期幼兒園工作計劃,結合階段發(fā)展實際,在全體教工的共同努力下,在社會各方的關心支持下,我園順利而有效地推進階段工作舉措,全面而高質量地完成了階段目標、實現(xiàn)了階段愿景,現(xiàn)總結如下:
第一部分:本學期各塊工作總結
一、保育與教育工作
(一)務實課程管理體系與機制,課程管理求品質
本學期我園課程管理以完善園本保教質量監(jiān)控體系與機制為重點,進一步切實強化層級管理對接職能力度,幫助教師形成自主管理意識與行為,切實提高課程管理成效,實現(xiàn)課程管理有品質。
1、重視一個“本”字,優(yōu)化課程實踐行為
2、推行一個“走”字,提升課程管理水平
3、做好一個“評”字,推進課程實施質量
4、凸顯一個“思”字,強化課程管理的自主意識
(二)夯實課程園本化體系,課程實踐有提升
本學期我們以“改善師幼關系、關注每個孩子”為課程實踐理念,以“主題背景下個別化學習活動中教師的觀察與指導”為日常專題研究內容,以“大組引領梳理、小組跟進實踐”為專題研究思路,優(yōu)化課程實施,提高教師的教育教學能力,促進幼兒全面均衡發(fā)展。
1、聚焦觀察與指導,深入推進個別化學習活動研究與實踐
2、聚焦?jié)B透式安全主題教育,深入推進長效安全教育機制
(三)加強課程特色項目體系構建,課程研究有創(chuàng)新
本學期我園特色研究主旨以加強課程特色項目體系化設計與構建為核心,以各年齡段幼兒安全教育特色項目為教研組安全專題研究內容,以課題為引領,開展特色項目體系研究與實踐,形成分層分類特色研究項目,實現(xiàn)安全教育創(chuàng)新發(fā)展。
1、科研引領,確保特色項目體系的研究與實踐
2、教研實踐,構建并初具特色項目體系框架
二、衛(wèi)生保健工作
(一)重點工作全力聚焦,強化組織實施,確保實效
1、以“兩大員管理”提升為核心,強化后勤管理
2、以肥胖、超重兒童管理為中心,孕育工作特色
(二)常規(guī)工作長效深入,精細過程操作,確保高效
1、保健管理持續(xù)深入、不斷突破
2、健康檢查精細操作、務求高效
3、營養(yǎng)工作精益求精、創(chuàng)新發(fā)展
4、衛(wèi)生防病規(guī)范嚴謹、扎實有效
5、安全工作根基深厚,孕育特色
三、
師資工作
(一)特定發(fā)展背景下強化人事管理
(二)基于隊伍實際強化園本培訓
四、園務工作
(一)規(guī)劃終期實施背景下,強化經驗梳理與發(fā)展研判
1、因“時”而為
“時”逢幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃終結性實施之年,園務深度反思分析前期工作,積極謀劃布局階段工作,精心規(guī)劃設計長遠發(fā)展,切實實現(xiàn)幼兒園管理由“力求至優(yōu)”向“追求至細”的轉變。
首先,強化總結提升。其次,強化頂層設計。
2、因“勢”而動
“勢”逢市、區(qū)各級各類專項工作評審評優(yōu),附幼及時把握階段發(fā)展契機借助多元平臺檢驗、衡量階段研究與實踐成果,切實實現(xiàn)從“辦園第一層底色”向“發(fā)展第一縷風景”的突破。
首先,對“幼兒園教師安全教育培訓課程”創(chuàng)建品牌項目進行相關驗證和提升,積淀創(chuàng)建成果,擴大品牌效應。其次,深化“幼兒安全教育特色項目”的創(chuàng)新探索,積極向區(qū)級層面推介研究成果。另外,有效完成“龍源bb上幼兒園”小班幼兒情緒安全特色專題第二輪研究與實踐,全面形成專題教育活動園本實施機制及配套資源庫。
(二)階段發(fā)展轉型背景下,強化文化設計與“三真”導引
1、全“局”謀劃
在上學期全面梳理完成基于《“三真”幼兒園文化建設方案》的系列文化創(chuàng)建研究與實踐經驗的基礎上,本學期園務聚焦階段系列建設活動與日常幼兒園整體工作的融合性規(guī)劃設置與組織實施,切實理順“三真”文化建設實踐性網(wǎng)絡。
首先,明確定位“真情”文化建設工作主線。其次,明確定位“真知”、“真為”兩大系列整合性實施工作策略。
2、全“盤”推進
首先,聚焦“真情”文化,以日常氛圍營造和專題文化活動為線索架構建設主線,系統(tǒng)性推出建設舉措。其次,聚力“真知”文化,以日常隨機滲透和隊伍建設中專題滲透為線索,有針對性地展開建設。再次,聚集“真為”文化,以幼兒園日常整體工作為背景,通過強化目標意識、優(yōu)化實踐過程、提升工作績效三個維度引領全園深入推進求真務實、開拓創(chuàng)新的一體化改革。
(三)深化內涵發(fā)展背景下,強化“三位一體”規(guī)劃與脈絡梳理
1、“?!弊觥俺!毙?BR> 本學期,幼兒園切實推進各類家、園、社區(qū)“三位一體”常規(guī)工作舉措,并切實追求各項工作推陳出新。首先,利用家長課堂、互動手冊、宣傳專欄等途徑,建立多元互動網(wǎng)絡,不斷提高對“三位一體”共建的認識;其次,通過家委會、社區(qū)專線、飛信群、qq群、微信群等渠道搭建交流互動平臺,增進家、園、社區(qū)整體參與;再次,借助園內資源、開發(fā)家庭資源、挖掘社區(qū)資源等多元舉措,通過社區(qū)支持、教育評價和經費投入等保障機制切實提高共建績效。
2、以“理”助“破”
本學期,家園共育工作在不斷深化前期工作舉措的基礎上,強化階段工作經驗與成果的梳理,力求在更高的發(fā)展平臺上展現(xiàn)自我并借力提升。首先,強化梳理提升工作。其次,強化特色成果與經驗的對外推介。
第二部分:本學期工作不足
一、幼兒園辦園內涵的深度分析和梳理還未能突破瓶頸,需要更為精準、精細的定位;
二、幼兒園品牌教師培養(yǎng)打造上還不夠理想,優(yōu)秀教師引進缺乏途徑,園本培養(yǎng)還需經歷一段時間的探索與積淀。
第三部分:下學期工作思路
一、保教工作方面
(三)基于問題,以精細化半日活動組織實施和全局性推進特色項目探索兩項重點內容為核心,精細化推進教科研合一的階保教研究與實踐。
二、保健工作方面
(四)基于當前發(fā)展實際,科學確立新階段研究專題,不斷助推保健工作特色發(fā)展。
三、隊伍建設方面
(一)績效工資背景下,進一步統(tǒng)整、健全人事管理制度,深入實施現(xiàn)代管理;
式園本培訓模式。
四、園務管理方面
(三)切實密切與家庭、社區(qū)的多元聯(lián)動共建,全面架構幼兒園“三位一體”管理方案體系、實踐網(wǎng)絡體系,切實創(chuàng)新“三位一體”的教育大格局助推幼兒園和諧、可持續(xù)發(fā)展。
時間總是匆匆讓我來不及捕捉生活中的每一個精彩瞬間,如今靜靜的回憶這段時間工作中的點滴,心中總是涌起一種難以言表的感覺,多少個日日夜夜走來,其中有歡樂與煩惱,有失敗與成功,但是無論怎樣我在失敗中逐漸成長著,同時又在成長中體驗著快樂,快樂時孩子的權利,讓每一個孩子在快樂中成長則是幼兒教師的職責。和孩子相處了半年對孩子需要快樂的理解更深刻了,帶著讓每一個孩子在快樂中成長的信念,我繼續(xù)向前走著,下面就這一學期的學習、工作進行總結:
一、參加各類學習,提高自身素質
作為一名教師,更需要把更多的精力投入到學習中,因為教師擔負著神圣的使命,通過多種渠道不斷地學習,提高自身的素質和教學本領,經常翻閱一些幼教雜志及各種刊物,珍惜園內外的學習機會,認真做好筆記,并且進行反思,從中找到差距合理的運用到自己的工作中。
二、保教結合每天一進教室第一件事就是開窗通風,做好杯子的消毒工作,以及各種衛(wèi)生工作,在平時為了讓孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,在進行洗漱是能及時看好秩序,注意幼兒的安全,做到不推不擠,并教給幼兒正確的洗手方法,即使天冷了也讓幼兒堅持飯前便后洗手,在進餐時,讓幼兒做到不講話、不挑食、不偏食,針對挑食的幼兒給予引導,例如:對于每次大口吃飯的幼兒及時的給予鼓勵,這樣也可以對其他的幼兒進行激勵也會大口吃飯,還有一些孩子吃飯慢,這也有可能跟孩子在家的飲食習慣有關,像我們班的陳俊樺小朋友,通過跟家長的交流在家里媽媽對陳俊樺的飲食非常用心,家里吃的飯都是媽媽弄的很小塊,然后再把菜做給她吃,所以在幼兒園吃飯時,要把菜給她弄的小一點,然后再將湯和米飯盛在起他才能吃。
三、教育教學方面
孩子們較快的適應了集體生活,在較短的時間喜歡上了幼兒園,愛上了班上的老師。孩子們的年齡較小,又是第一次離開爸爸媽媽身邊來到了一個陌生的地方,在感情上較難適應,我們用“愛心、耐心、細心”真誠地對待每一位幼兒讓孩子們感受老師的愛,老師用親一親,抱一抱,允許幼兒帶自己親密的布娃娃,每周離園前發(fā)放小紅花,鼓勵幼兒高高興興上幼兒園等方法讓他們穩(wěn)定情緒。
四、加強與家長的聯(lián)系
無探索精神。
五、反思和日后改進方向
這一學期中,我的工作還有不足之處,我們班的幼兒常規(guī)還不夠好,玩玩具時不夠愛惜,在收拾玩具時,不能主動將其放回原處,并隨處亂扔的現(xiàn)象,同時今后我會更加認真學習,刻苦鉆研提高自己的理論水平。
即將翻開新的一頁,迎來新的學期在邁向新學期的征途中,我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心,一種對成功的渴望,我將總結經驗教訓對不足之處找到不足的途徑,把握機遇迎接新的挑戰(zhàn)!
托班班主任工作總結總結篇九
---好各項工作,積極要求進步。愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
二、保教工作:
(1)在教育
教學
活動中認真?zhèn)湔n,做好課前的準備工作,認真填寫周、月計劃及各種表格。
(2)在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,并主動去學習,更好地因材施教,因人施教。
素質。
2---有反饋。
(9)與班級教師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
三、安全工作:
(1)教給了幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險時,會大聲呼救。
(2)加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發(fā)生。
四、家長工作:
(1)認真做好家訪工作,了解幼兒在家的生活習慣,向家長反饋幼兒在園存在的問題,并和家長一起探討共同教育的方法,從思想上和方法上達成共識,促進孩子的成長。
(2)定期更換“家長欄”中的內容,根據(jù)家長關注的,或近期出現(xiàn)在我班幼兒身上的一些問題,選擇相應的幼教文章,介紹給家長看。
4---
幼兒園小班班主任工作總結
云林幼兒園 小班 仇蘭琴
在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了。本學期的工作也結束了。回想起這一學期與孩子一起共同學習學、共同成長長的日子,真令人難忘。本學期,小班班級的各項工作開展的井然有序,收獲滿滿。現(xiàn)將本學期幾個方面的工作進行總結。
一、班級幼兒基本情況分析:
我班幼兒共有25名,其中小男孩15位,小女孩10位。孩子平均年齡大概三歲半,孩子全部來自農村。由于孩子們剛進入幼兒園,對于一切都要從頭開始。老師要根據(jù)孩子的不同能力,不同水平進行適宜的教育。使每個孩子身心得到發(fā)展。
二、教育教學工作:
1、孩子盡快的適應了集體生活。
6---回到自己的家。長時間堅持后我們班的玩具寶寶都能和玩具在一起,沒有玩具混亂的現(xiàn)象,下一次在玩玩具的時候,孩子們也是可以有整齊有序的玩具玩,保證了活動的有序的開展。
我們的活動室沒有孩子們的個人物品的擺放的專門的柜子,我們兩位老師積極的開動腦子,為我們的孩子每人提供一個個完全相同的塑料綠色的簍子,孩子們有了自己的簍子,可以擺放自己的物品,可以放自己的校牌,可以放自己的油畫棒,水彩筆,還可以擺放有些自己帶來的小物品。孩子們學會了自己收拾自己的東西,有了我的物品的“家”的意識。
班級的使用材料及物品較多,我們給小班的收拾柜子里的每一個塑料筐都標上標志,每一件物品都有自己的家,孩子們每一次活動完畢,都會把自己的操作材料和工具送回家,我們小班有剪刀的“家”,有膠棒的“家”,有輕粘土的“家”,有橡皮的“家”,有油畫水粉筆的8---趣。
從藝術發(fā)展看,幼兒的音樂水平有所發(fā)展,喜歡聽音樂和觀看舞蹈。繪畫能力得到提高,樂于觀看繪畫活動,喜愛涂色活動。我們小班本學期特別注重幼兒涂色活動的游戲活動,小班第一學期的孩子,如果對顏色有所認識,涂色活動可以提高幼兒的審美,可以為以后的繪畫活動打下堅實的基礎。孩子的動手能力在各種游戲活動中得到了充分的發(fā)展。.三、保育工作 :
1、關愛每一個孩子,注重孩子身心健康發(fā)展。
我們把保育工作放在重要位置,對每一個孩子都要關注,觀察他們情緒上的變化,每天晨午檢通過摸一摸、抱一抱孩子,來了解孩子的身體狀況和精神面貌。隨時和孩子溝通,了解他們的情況,使孩子感受到被關注的溫暖。
2、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒工作。
10---利用多種媒介與通訊手段,有qq家長群,有微信平臺,有微信的小班家長群,有學校和電信公司聯(lián)合的校信通平臺,有我們幼兒園的自己的網(wǎng)站,有做到經常性和簡潔性的溝通。我們將手機號碼留給每一位家長,以便家長更方便還有我們活動室走廊里的家長園地,這樣可以更加快捷地與老師進行聯(lián)絡,更好地關心孩子的成長。我們在qq群相冊里傳上孩子們活動的影像資料,便于家長下載和瀏覽。讓家長了解孩子們的在園情況。
2016年11月召開家長會和向家長開放園內半日活動,使他們了解了班內課程特點,并針對一些問題開展討論。通過這次半日活動,我積極與家長交流、合作,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。
12---好班級的的家長工作,我們班的家長積極支持班級活動,我們在家長的大力支持下,開展了豐富多彩的活動,有八月半的中秋自助點心活動、有圣誕節(jié)的游藝活動、有班級為單位舉辦的《城堡》涂色比賽活動、有家長踴躍參加的親子體育競賽活動。徐夕青保育老師有愛心,耐心和細心,工作中,細心有加,每天堅持認真打掃我們的活動室和寢室,堅持消毒工作,堅持關注每一個孩子,小班的每一個孩子發(fā)燒,大小便在身上,徐老師都從不怕麻煩,都能早發(fā)現(xiàn),早照顧,真正吧自己當成我們小班每一位孩子的保育媽媽。由于我們三人合作有商量,分工明確,所以我們小班本學期工作正常有序開展,能跟上全園的水平。每一次研討、教科研、督導活動都能出色完成園領導分配的任務。
美好而又充實的2016過去了,我們在收獲。2017 年,我們繼續(xù)展望,繼續(xù)努力,繼續(xù)前進!
2017年01月10日
14---每天摸一摸、抱一抱孩子,用行動告訴他,老師對他的愛,使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。在培養(yǎng)孩子生活自理能力方面,我們堅持正面教育,對幼兒以表揚為主,強化他們的自我服務意識,改變他們的依賴思想,對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定、贊賞和鼓勵,使幼兒能夠更有信心。通過這一學期的學習和生活,孩子們的生活自理能力提高了很多,在過程中孩子們不僅學會了這一些技能,而且還懂得愛護、幫助比自己年齡小的小朋友。
16---在,全班的幼兒都適應了群體的生活,并且熱愛自己的幼兒園、老師和同伴。
二、教學工作
18---重幼兒的身體健康。嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化,進一步搞好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作。對睡眠室、活動室、各種玩具、書籍等物品定期消毒、紫外線消毒、清洗。做好日常保健工作,保證幼兒電費健康,加強對個別體弱易病的幼兒照顧。通過各項措施促進幼兒身心健康成長,讓幼兒擁有健康的體質的同時還有健康的心理。
2.保證幼兒充足的睡眠,(12:30-2:30)提醒幼兒穿適量的衣物午睡,及時更換汗?jié)竦囊挛铩?BR> 3.加強了幼兒自我保護意識及安全教育,盡量避免幼兒安全事故的發(fā)生。在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣,重點幫助幾個挑食、進餐慢的幼兒(如:陳祐嘉、楊一諾、趙欣怡)改變飲食習慣。
4.積極帶領幼兒鍛煉身體,組織幼兒參加體育鍛煉和戶外游戲活動。部分幼兒學會了踩高蹺和玩風火輪。
20---狀況,讓家長充分的了解幼兒的幼兒園生活,家長反應良好。
2.加強了家園共育的力度,讓每個家長都關心、參與、重視家園共育。我們開展了《我和爸爸有個約會》、《安奈兒親子作品展》等活動,收到了許多家長的大力支持,并且還在活動中取得了優(yōu)異的成績。
3.建立了良好的交流空間,如微信群。拉近了老師與家長、家長與家長之間的距離,相互溝通,相互理解,相互配合。
4.讓家長參與到我們的工作中,在家長的配合下舉行了第一屆“筑華年六一兒童節(jié)”活動。媽媽們也積極的參與其中并組織了節(jié)目《快樂崇拜》和《小袋鼠》。這活動不僅能促進我們與家長的關系,而且還能讓家長更了解老師們工作的辛苦。
六、存在的不足
1.孩子的常規(guī)還不盡人意,上課插嘴的現(xiàn)象還比較多,在午餐方面,還有一
22----
托班班主任工作總結總結篇十
“快樂的小鳥在歌唱,美麗的花朵在開放”,在美妙動聽的園歌聲中,我們托(1)班35為小朋友度過了他們在幼兒園的第一個學期,開學初那些愛哭、愛鬧的小不點們已經慢慢地變成了聽話、懂事、有禮貌的乖寶寶,能在集體生活中嘗試與他人友好相處??吹剿麄兊狞c點進步,我們老師心中感到無比的欣慰?,F(xiàn)把我班第一學期的工作總結如下:
為了使幼兒盡快適應幼兒園的集體生活,我們教師用可親的形象穩(wěn)定幼兒的情緒,用手把手的方法教幼兒學本領。一個學期下來,班內大部分幼兒能自己動手愉快的用餐,雖然用餐的速度較慢,但卻養(yǎng)成了一定的衛(wèi)生意識,初步學習保持桌面、地面和衣服的干凈,人人養(yǎng)成了餐后擦嘴的好習慣,飯前便后要洗手的意識也不斷的加強。在此基礎上,我們也教育幼兒不挑食,不浪費糧食,不玩水,懂得要節(jié)約用水,并養(yǎng)成了洗手前拉起袖子的好習慣。
每位幼兒能在老師的提醒下,有序的分組喝水和喝牛奶,認識了自己的杯子、毛巾,知道用好后要放回原處。午睡前,我們要求人人有序的入廁解小便,便后排隊輕輕進寢室,脫下自己的鞋子放在床腳邊,大部分幼兒已學會穿脫簡單的外套,學會自己穿鞋子,能整理好自己的衣物放在腳后跟,養(yǎng)成安靜入睡的好習慣。教師認真做好午睡時的巡視工作,教育幼兒小便后立即到老師處塞褲子,把好起床后離開寢室前和離園前的衣褲整理關,杜絕露肚皮現(xiàn)象的發(fā)生。別看托班幼兒年齡小,可活動量也非常大,而且是非辨別能力差。
因此我們非常注重安全教育工作的開展,如要求幼兒離開坐位時輕輕的放好椅子,不在教室里奔跑追逐,戶外活動時要聽從老師的指揮的等,及時制止幼兒的一些不安全行為,減少事故隱患。同時,我們也比較注重禮貌教育,讓幼兒學講諸如“你好”“請”“謝謝”“對不起”等禮貌用語,現(xiàn)在每個幼兒入園后能主動和老師、阿姨問好,在老師的提醒下還能和幼兒園其他工作人員問好。
托班幼兒情緒波動大,注意力不夠集中,在明確健康、藝術等五大領域目標的前提下,我們遵循循序漸進的原則,用和藹可親的教態(tài)、準備充分的教具,在幼兒易接受學習的時段開展教育教學,豐富幼兒的知識面,教會幼兒掌握說、唱、跳、畫、折、搓、粘、撕等基本技能,初步養(yǎng)成愛學習、有事先舉手、上課不隨意離開坐位的好習慣,嚴把教育質量關。一個學期下來,幼兒已學會了《搬米》《小屁股曬太陽》《貓》等十幾首兒歌;能有表情的進行歌表演,會做《自行車》《拉個圓圈走走》等音樂游戲;喜歡畫圖畫,使用油畫棒時養(yǎng)成用一支拿一支的好習慣;能在老師的帶領下,學做早操,學會爬墊子、跳圈、滾球等技能;從不會講普通話發(fā)展到堅持講普通話。同時,關心他人、幫助他人的小朋友也多了起來,各種良好表現(xiàn)在家長半日活動開放中得到家長們的贊賞。
本學期,根據(jù)幼兒園的各種計劃要求,我們組織幼兒觀看國慶閱兵式錄像以及中班幼兒的國慶主題繪畫,向每位幼兒頒發(fā)小國旗,對幼兒進行了初步的愛國主義教育。十一月,班內進行了“有進步的好寶寶”評比活動,表揚了幼兒的各方面進步;十二月,進行“冬天真美麗”的主題教育,加深幼兒對冬天特征的認識;月末,進行“我大一歲了”迎新年聯(lián)歡活動,在歡快的“新年好”聲中讓幼兒度過一個愉快的節(jié)日。班內開設的“寶寶樂園”區(qū)域角以及餐后休息時間讓幼兒有更多主動活動的機會,使幼兒的身心得到進一步的發(fā)展。
在工作中,我們兩位老師能統(tǒng)一思想,密切配合,互幫互助,以班級利益大于個人利益作為工作的出發(fā)點,用愛心、耐心、細心、虛心、齊心做好班級各項工作,臟活、累活從不拖拉,推來推去,在幼兒面前樹立了團結友愛的良好形象,起到了表率作用。平時認真?zhèn)浜谜n、做好課前準備,及時向家長公布一周教育動態(tài)。積極利于課余時間,認真閱讀幼教雜志,學習幼教理論,不斷充實自己,提高自己,做到學以所用,理論聯(lián)系實際。
幼兒初入園,有些家長感到不放心,深怕自己的孩子在幼兒園沒吃好、睡好、受人欺負,我們用塌實的工作作風,謙虛的工作態(tài)度贏得了家長們的信任,讓他們放心的把孩子交給我們。平時,放下嚴師的架子,主動接近家長,拉近與家長之間的距離。對家長提出的意見認真分析,對照實際工作情況進行查漏補缺。在取得成績的同時,我們也看到了班級工作中存在的不足之處,如:部分幼兒衛(wèi)生意識較差,活動中的常規(guī)培養(yǎng)較欠缺等。希望在新的學期中,通過我們師生的共同努力,托(1)班各方面的.表現(xiàn)會更上一層樓。
托班班主任工作總結總結篇十一
時間總是在充實的工作中過去得飛快。一轉眼,一個學年又即將結束了,回顧這一年來所經歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實?!盀榱嗣恳粋€孩子都有進步”,這是我為之不懈努力的動力。在一年中,我竭盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實、勤奮地完成了一年的工作。
能積極參加政治學習,團結同志,熱愛集體,服從分配,對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動及年級組教研活動,做好各項工作。愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
1、在教育教學活動中,我認真的領會新《綱要》精神,以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動,并主動去學習,更好地因材施教,因人施教,根據(jù)每周制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié),為幼兒創(chuàng)設良的機會與條件,提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調動各種感官感知事物,為幼兒的學習和發(fā)展提供更豐富的資源和廣闊的空間。使之在參加活動的過程中,認知和掌握事物的特征與屬性。
在一日活動中,注意教給幼兒初淺的,簡單的生活知識經驗,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。在開展主題領域活動中,從幼兒的興趣出發(fā),有意識的從幼兒中生成課題,讓幼兒能知道自己想了解的知識和游戲。
2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n,做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中,善于總結經驗,每月撰寫教育隨筆,以提高自身能力與寫作能力。在教學中我深知要提高教學質量,關鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難,并采取相應的措施。關注全體幼兒,注重個別教育,使其保持相對穩(wěn)定性,同時激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。
注重加強幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,注重加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練。使幼兒的生活習慣,學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展,身體及健康有所提高。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中,時時將幼兒的冷暖放在首位,并能注重保教結合,在生活環(huán)節(jié)滲透教育,使幼兒增強自我保護能力及自理能力。
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,是每一個教師的責任和職責,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,我做到了以下幾點:
1、教給了幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險時,會大聲呼救。
2、嚴格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯藥。
3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發(fā)生。
4、做好交接班工作,認真填寫交班內容。
主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效,家園溝通,教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關心,共同分擔教育責任。孩子的快樂,是對我工作的鼓勵;家長的滿意,是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求盡量去滿足,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長感到我不只是孩子的老師,也是家長的朋友,有困難大家一起解決。
當問題出現(xiàn),第一時間與家長聯(lián)絡很重要,讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發(fā)展很在意。在平時工作中,我經常主動與家長聯(lián)系,通過設置家園之窗,家園聯(lián)系冊,上門家訪等形式,及時地向家長反映幼兒在園的生活學習情況。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況,以便更好地教育好下一代。同時,我們在開學期初召開家長會向家長介紹了本學期目標,讓他們了解班內課程特點,并針對一些問題開展討論。在“半日開放日”,家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步,同時也看到了別的孩子的優(yōu)點,找到了繼續(xù)教育引導的方向。
在珍惜幼兒園提供學習機會的同時,我也努力吸收外界的信息和知識,翻閱幼兒教育雜志,看提升個人品味的書籍,利用業(yè)余時間進行學歷學習、電腦專業(yè)學習,讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。經過自己的努力,在工作中多次受到同事的認可和園領導的贊賞。
幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮:孩子的純真與質樸常會喚出我們的美好童心,使我們能用這顆心去理解他們,走進他們的世界。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心,使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通、心相連,讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真、善、美吧!
總之,本學年的工作雖然很忙也很累,但我覺得很舒心。因為在工作中我享受到收獲的喜悅,也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。在今后的工作中,我將以省一級示范幼兒園的標準來嚴格要求自己,不斷地學習新知識,努力提高思想及業(yè)務素質,大膽地創(chuàng)新教學方法。努力地把自己的工作做的更完善!
托班班主任工作總結
托班班主任總結
托班班主任工作總結總結篇十二
黃燕華
一個學期即將結束,二(1)班35個天真可愛的學生在我的幫助和管教下,收獲著,成長著。作為“班集體靈魂”的班主任,我能充分認識到自己所承擔的歷史重任。那么,如何開展班主任工作就至關重要。下面我談談自己這學期來工作的體會。
一、親近學生,研究學生,展現(xiàn)自我,樹立威望。 “誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子,體貼和關心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察。了解班風、學風,了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特征(包括能力、氣質、性格、愛好等),了解個人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學生等等。在親近與研究學生的過程中,我努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學生對你既親近又崇拜,既認定你是值得信賴的老師,又把你當作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。因此班主任工作取得事半功倍的效果。
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,我稱他們是“班主任的左右手?!彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,我精心培養(yǎng):其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;其三,培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。
三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,我扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。并且這學期我還根據(jù)學生的特點,日常行為的訓練要通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇),務必使每個學生具有“服從集體,服從命令”的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂,嚴而不死”的良好班風班貌。
四、擬定集體與個人的遠、近期目標。
有目標才有動力。我根據(jù)學校工作安排和本班實際情況,擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么,避免盲目、低效地學習和生活,從而增強集體的凝聚力和動力。然后引導每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標,將集體的動力落實到每個學生身上,幫助和鼓勵每一個人進步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。目標的制定不是目的,如何通過努力去實現(xiàn)目標,提高學生的素質才是目的。因此,鑒于小學生年齡與心理特征,有兩點需注意:一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必須切實,要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”,不能好高騖遠,以免喪失孩子信心。
五、激發(fā)學生競爭意識。
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調,這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭,其目的是為了取得共同的、更大的進步。
1、激發(fā)與外班學生的競爭意識: 從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
2、設立定期評價制度: 以“小紅花”等相對固定的評價模式,對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,在班上居何位臵,從而增強警惕性和進取心,培養(yǎng)學生的自覺性。
3、建立互助組:以互助小組、1 1小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。
4、獎勵和批評:獎勵與批評的方式各種各樣,目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。
六、重視主題班會與主題隊會的開展。
注重每次活動的實效性,使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象并指導自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會影響、學生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵學生好好學習的班會《古代勤奮學習的故事》,教育學生正確對待金錢的班會《一分錢》以及教育學生講究衛(wèi)生、地震逃生知識的隊會等等,主題都非常優(yōu)秀。
七、學生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。
素質教育應時代需要所培養(yǎng)的人才應是高素質的,是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質不同的全體學生在各自原有基礎上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時,更要努力發(fā)掘學生的潛能,充分發(fā)展學生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,也為培養(yǎng)21世紀的專業(yè)人才奠定基礎。
誠然,在我國的班級授課制度下,在教育學生“學會生存,學會學習,學會關心,學會做事,學會生活”的過程中,班主任工作的內容是復雜的,任務是繁重的。但是,我真誠地捧著一顆“愛心”,加深理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學的工作方法,使本班的學風、班風都有很大的提高。
當然,在工作中,我還有很多方面沒有做到:一是對學生的細心不夠,沒有關注到差生和生活上有挫折的學生,不能及時給予幫助;二是處理學生內部矛盾,言行過激,缺乏冷靜和智慧,導致矛盾沒有漂亮地解決;三是沒有足夠的耐心去教育說服學困生,也沒有有效的方法去把他們的厭學行為扭轉過來。今后我會取長補短,虛心向別的教師請教,努力學習教育理論,勇于實踐,爭取更大的進步。
托班班主任工作總結總結篇十三
我在班主任工作中,認真落實素質教育的要求,全面關注每一個學生的成長,主要從思想品德、紀律衛(wèi)生、學習態(tài)度以及集體活動、后進生轉化等五個方面開展了班級的各項工作,現(xiàn)將一學期來的工作落實情況小結如下:
一、思想品德
班級是學校開展教育教學活動的基本單位,班級的精神面貌也就體現(xiàn)了學校的精神面貌,因此班級工作任重而道遠,抓好班級工作就要從學生的思想品德教育入手,而且要常抓不懈。班里相當一部分學生之學習態(tài)度不夠端正,組織觀念不強,歸根到底還是思想品德的問題。我在剛開學就通過班干部和個別學生了解到班級有個別同學在課堂上干擾同學聽課,甚至干擾到課堂的正常秩序,于是我改變以往懲罰違紀學生的做法,私下找這些同學單獨交流溝通,真正知道了他們其實只是對老師不公平的一種反抗,而且沒有意識到這樣的做法是錯誤的,也就是他們從根本上缺乏明辨是非的能力,并非故意要破壞班級紀律,擾亂課堂秩序。實際情況是,由于違反紀律,被老師批評,甚至叫家長,而家長往往也不聽學生解釋,簡單粗暴地以打罵的方式解決問題,長此以往,形成了惡性循環(huán)。為此,我召開班團干部會議,統(tǒng)一認識,以表揚和鼓勵為主要手段,要從行動上幫助這些同學,而且要在全班提高思想認識,開展與同學友好相處的活動。我個人也主動和這些同學做朋友,逐步改變他們的做法,使他們認識到錯誤所在,從行動上注意改變自己。我們在班上長期進行感恩教育,增強了學生的集體意識,責任意識,公德意識。通過全班同學一學期來不懈地努力,絕大多數(shù)同學都能夠以班級利益為重,逐步改進自己的行為,班級面貌發(fā)生了明顯的好轉,同學之間的相處也更加友好,課堂秩序有了明顯好轉;我還專門在家長會上號召家長們認真學習教育知識,與孩子平等交流,注意方法和技巧,學生與家長的關系也有了極大的緩和。
二、紀律衛(wèi)生
在開學初,班級紀律差,衛(wèi)生工作不到位,常常是自習難安靜,到處是垃圾,這樣的紀律衛(wèi)生怎樣保重學習效果?為此,我和班團干部在抓好思想品德教育的同時,以紀律和衛(wèi)生工作為出發(fā)點,引導同學把思想認識付諸實踐,實行班團干部負責制,獎優(yōu)罰劣。首先,明確紀律要求,班團干部分清責任與義務,由班長全面負責課堂紀律,督促小組長管理好本組的紀律,是否專心聽講,自習是否安靜,還有在升旗等各種大型集會過程中,要保持安靜;其次,衛(wèi)生打掃實行小組輪流制度,小組長負責安排任務,落實到人,并及時檢查執(zhí)行情況,勞動委員則負責監(jiān)督,對于衛(wèi)生打掃不徹底的情況,要責令其重新打掃。
從實際實施的情況來看,紀律和衛(wèi)生狀況的改變也不是一帆風順的,尤其是一部分同學集體觀念差,常常在課堂上出現(xiàn)說話現(xiàn)象,經過學生干部單獨談話幫其認識這樣做的危害,逐漸有了改善;由于一部分同學在家沒有養(yǎng)成打掃衛(wèi)生的習慣,因而在打掃衛(wèi)生的過程中出現(xiàn)打掃不徹底,甚至消極怠工的現(xiàn)象,為此,我和班團干部協(xié)商,專門找這些同學談心,幫助他們提高對勞動的認識,做出示范給同學看,逐步改變了衛(wèi)生打掃不徹底的現(xiàn)象。
通過一學期來的共同努力,我們班的紀律狀況明顯好轉,受到任課教師的肯定和德育處的表揚;衛(wèi)生工作也是大有改觀,教室內外環(huán)境煥然一新。
三、學習態(tài)度
學生在學校的核心任務就是學好各門文化課,有了良好的紀律和優(yōu)美的環(huán)境衛(wèi)生作為保證,就更有利于搞好日常的學習活動。但由于我們班的學習成績普遍較差,大多數(shù)學生對學習缺少進取心,得過且過,還有一部分學生根本無心學習,常常擾亂課堂紀律,導致上勁兒無法正常進行,針對這種現(xiàn)實,我從改變學生的學習態(tài)度入手,在班會等各種場合引導學生認識學習的重要性。
托班班主任工作總結總結篇十四
踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期,對家長來說蘊含著新的希望,對老師來說,面臨新挑戰(zhàn)。本學期我將會更加嚴格要求自己,認真總結之前的工作,吸取經驗,反省不足,在新《綱要》指導思想的引導下,以兒童為本,促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。新學期,我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班級工作計劃,如下:
我班現(xiàn)有幼兒22名,男生:12名,女生:10名,其中新生20名,老生2名。大部分幼兒都是第一次離開家庭,開始集體生活。他們在家里養(yǎng)成了自由散漫,任性,霸道的個性和不良的生活習慣。對家人有很大的依戀,上幼兒園難免有不適應。因此我們要給他們更多的呵護,足夠的愛。從穩(wěn)定情緒,培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣入手緩解入園焦慮,使他們能盡快的適應幼兒園生活,為以后的生活、學習打下良好的基礎。
1、為幼兒創(chuàng)設一個整潔、舒適的學習、生活環(huán)境。
2、鞏固各項一日生活常規(guī)、學習常規(guī),培養(yǎng)幼兒良好的習慣。
5、家園互動,互相合作,協(xié)調一致。
4、開展適合托班幼兒年齡的安全教育活動,初步樹立幼兒的自我保護意識。
3、結合主題,尊重幼兒實際發(fā)展,開展適合托班幼兒年齡特點的教育教學工作。
(一)為幼兒創(chuàng)設一個清潔、舒適的學習、生活環(huán)境。
為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活。勤檢查幼兒個人衛(wèi)生,并且注意清理一切衛(wèi)生死角,對幼兒的食物要多觀察,實實在在地觀察幼兒身體狀況、填寫好幼兒服藥記錄,做好每周消毒工作,確保孩子的健康。
(二)鞏固各項常規(guī)、培養(yǎng)幼兒良好的習慣。
1、通過平時的生活活動,讓幼兒進一步熟悉自己的毛巾、茶杯標簽,能用自己的毛巾擦手擦臉,用自己的茶杯喝水。
2、通過故事、談話、兒歌等形式,鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培養(yǎng)幼兒手臟時養(yǎng)成即時獨立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習慣。(手心手背用肥皂洗一洗,用清水洗干凈再甩三下,會打開毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。
3、利用生活活動時間通過各種形式,讓幼兒知道想要小便就要去,小好便后要自己拉上褲子或請老師幫忙塞衣服。
4、愉快的進餐,基本上能獨立吃完自己一份飯菜,細嚼慢咽,不挑食;保持桌面、地面、身上的整潔。通過區(qū)角活動繼續(xù)幫助幼兒練習正確使用小勺,培養(yǎng)幼兒自己吃完自己的一份飯菜,盡量做到桌上飯粒、地上、身上也沒有飯粒。
5、能安靜入睡,在老師的幫助下,能按順序脫衣褲,放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確。
6、懂得愛護幼兒園的各種東西。在老師的提醒下,會輕拿輕放椅子、玩具等。通過生活活動、教育活動引導幼兒與同伴共同活動,不爭搶玩具,不隨便把幼兒園的玩具帶回家。
7、學說禮貌用語和生活中的常用語。喜歡與同伴交談,愿意在集體面前大聲說話,注意在一日活動中對幼兒語言交流的培養(yǎng),并讓幼兒主動使用禮貌用語(早、好、再見)。
(三)結合主題,尊重幼兒實際發(fā)展,開展適合托班幼兒年齡特點的教育教學工作。
在主題活動的開展中,針對班級幼兒的特點,適當增加發(fā)展幼兒的秩序感和社會規(guī)范意圖的活動,幫助幼兒建立基本的集體生活的常規(guī),發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力。以幼兒的發(fā)展與需求為主要依托,在健康、語言、社會、科學、藝術五大領域對幼兒進行初步、細致而全面地培養(yǎng)。
(四)家園互動,互相合作,協(xié)調一致。
1、開家長會,向家長介紹我園情況及本學期活動安排,取得家長的信任與支持,為以后工作的正常開展作好鋪墊。
2、認真做好家訪工作,及時了解幼兒在家的情況,有針對性地做好幼兒的教育工作,并詳細記錄家訪的情況。
3、設置家園聯(lián)系專欄,以豐富內容吸引家長觀看,使家長學習新的幼教理論與知識,并了解我們平時的教育情況,同時互相溝通與交流教育經驗,以便使進一步配合我們的工作,從而提高工作質量與效率。
4、家長開放日:請家長來班級觀看或參加活動,使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內容及教育方法,直接看到幼兒在園的表現(xiàn),了解教師工作情況,增強與教師的相互了解,增進情感聯(lián)系,也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。
(五)安全工作:
l、促進幼兒身體和動作的發(fā)展,重視體育活動,防治疾病,注意安全,使幼兒身心健康。
2、根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī),認真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,并堅持做到隨臟隨搞,為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。
3、加強對幼兒的安全教育,增強幼兒的自我保護意識,盡量避免事故的發(fā)生。
4、開展適合托班幼兒年齡的安全教育活動,初步樹立幼兒的自我保護意識。
在今后的工作中,我們要以《綱要》為指導,牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念,讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。另外,教師將不斷地提高理論水平,努力鉆研,結合園本課程的實踐經驗,出色地完成各項教育教學工作,為幼兒園做出自己的貢獻。
托班班主任工作總結總結篇十五
托班教育是人生教育的起點,是人終生教育的一個特殊的階段,是個體從家庭走向社會的第一步。今天本站小編為大家精心挑選了關于托班班主任
工作總結
的文章,希望能夠很好的幫助到大家。
(一)幼兒人數(shù)本班幼兒現(xiàn)有11人,其中男生4人,女生7人。
(二)存在的情況
1、幼兒存在分離焦慮。
2、幼兒各項生活自理能力差,沒有集體生活經驗,依耐性強,飲食習慣不好,并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性,不懂禮貌等現(xiàn)象。
3、幼兒生活規(guī)律、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī)律,隨意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習慣。
4、家長焦慮情緒對幼兒的影響。幼兒剛入托時情緒壓抑緊張,哭鬧、念叨回家等表現(xiàn),常常會牽動家長惻隱之心。有的家長難以控制情緒,會和幼兒一起流淚,不忍離去。有的家長在門口,或在窗外窺看。家長自身情緒對幼兒有很大影響。
(三)優(yōu)勢
我們教師在帶好年齡較小的幼兒都有著豐富的經驗,每個教師合作意識強,溝通、協(xié)調好。
二、主要措施。
現(xiàn)的具體問題,以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活,激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園,愉快地參加各項活動,讓他們在快樂的游戲和生活中健康成長。
(一)保教工作
1、創(chuàng)設良好的生活環(huán)境,如:通過創(chuàng)設我在幼兒園生活“愉快的一天”的照片、家長與幼兒在家里的生活照等消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒,使幼兒喜歡幼兒園的集體生活;布置適合小小班幼兒活動的各個區(qū)角,增設多種的玩具,引導幼兒適應幼兒園環(huán)境,同伴為主,讓幼兒愉快地參加各項活動。
2、注重幼兒保育工作,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。本班教師與保育員要注意教育一致,互相配合對幼兒進行各個環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育,注意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養(yǎng)。如在固定點穿脫鞋襪,自己擦好嘴后毛巾放到哪里,讓后在那個位置進行餐后活動。
幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,在老師的共同配合教育下,懂得輕拿輕放玩具,不爭搶玩具,玩具玩后能在老師的帶領下收拾放好。引導幼兒積極參與游戲活動,懂得用簡短的語言表達自己的意愿,并與同伴一起玩的習慣,注意幼兒的禮貌習慣的培養(yǎng),班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好,離園向同伴、老師再見。
(二)安全工作
小小班幼兒年齡,安全工作體現(xiàn)的更為的重要,我們教師重點從以下幾個方面進行
1、教師學習安全知識手冊,知道緊急情況的緊急措施。
2、每周檢查班內有無安全隱患,如有及時采取措施。
3、嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。
4、各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度,嚴防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。
(三)家長工作
1、新生入園做好入園前的家訪工作,熟悉班級教師,了解幼兒的性格、生活習慣、飲食情況等。并在《育兒沙龍》、《親子屋》欄中做好家長工作——專題《新生入園專欄》,讓孩子盡快地適應幼兒園集體生活。
2、召開家長會,向家長介紹一學年班級
工作計劃
及需要家長配合的內容。
3、建立幼兒個人成長檔案,根據(jù)檔案建立的需要希望家長及時給予配合。如:做一些家庭記錄,收集相應的資料(照片)等,進一步豐富、完善孩子的成長檔案。
、征文、開放日等活動。
(四)月份安排
九月份:
1、創(chuàng)設良好的班級環(huán)境,進行家訪,接待新生入園,穩(wěn)定幼兒情緒。
2、根據(jù)本班幼兒情況制定班級計劃,建立幼兒個人成長檔案。
3、家長工作:(1)召開家長會(2)家長學校講座(3)選家委會會員2名。
4、進一步完善班級周工作表內容,使之更加規(guī)范。
十月份:
1、引導幼兒積極參與游戲活動。
2、開展各種活動培養(yǎng)幼兒懂禮貌,會說簡單的禮貌用語。
3、對幼兒進行正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養(yǎng)。
4、家長工作:配合班級活動,引導孩子認識家中各種玩具的名稱、用途。
十一月份:
1、參加全園性秋游活動。
2、培養(yǎng)幼兒懂得用簡短的語言表達自己的意愿,并與同伴一起玩的習慣。
3、家長工作。(1)家長學校講座(2)配合班級活動。讓孩子知道家里的玩具怎么玩。(3、)配合園部開展“我和孩子共成長”家教征文活動。
十二月份:
1、與家長合作創(chuàng)設環(huán)境,開展“迎新”活動。
2、教育
幼兒在活動中愛護玩具。
3、家長工作。(1) 家長開放日活動。(2) 新年親子登山活動。(3)進行家園協(xié)調對孩子進行愛護玩具的教育(配合幼兒成長檔案進行)
一月份:
1、配合園部開展“親子樂園”新年游園活動。
2、攥寫班級總結。
3、整理幼兒個人成長檔案材料,并向家長分發(fā)。
4、家長工作。在假期中家長繼續(xù)充實孩子的個人成長檔案材料內容,開學帶來
六月份工作總結 如火如荼的夏季悄然而至,忙碌而又充實的六月即將結束,在這個月的工 作中,雖然有些時候會覺得很辛苦,但是每當我看到那一張張純真可愛的笑臉 圍繞在我的身邊,頓時間所有的疲憊便煙消云散了! 這個月里,最讓我開心的事情就是—我們班又來了四個寶貝!都是小帥哥! 我們班一共有六個寶貝了!這真是太好了,希望在下個月再來四個寶貝, 我們班就滿員了!哈哈! 雖然我們班的寶貝年齡段比較小,但是良好的行為習慣還是要逐漸的養(yǎng)成 的。在上課的過程中,他們有隨便下地走動的現(xiàn)象。我每次都是把他們抱回到 自己的座位上,盡量讓他們坐的時間再長一些。
進餐的時候,他們幾乎都有挑食的習慣,我會盡量的勸說他們,講出食物 中的營養(yǎng),先讓他們吃一口,下一餐再吃兩口 ……逐漸的增加。這樣挑食的習 慣就慢慢的糾正過來了。
為了讓我們班的寶貝各科學習成效都能達到最佳的狀態(tài) ,我會主動的與我 班的科任老師進行溝通,了解每個孩子的學習狀態(tài)和效果,做到心中有數(shù)。我 在科任老師上課之前,把孩子當天的出勤人數(shù)通知到科任老師那里,以方便他 們準備充足的教具和學具,以確保課堂上教育活動的正常進行。在我的課堂上, 我會對于他們在全腦課、親子課和英語課上所學習的內容進行復習和鞏固。有 效的進行整合,例如:形狀、數(shù)字、顏色 ……這樣互相的滲透,學習效果會更 好的。
為了讓每一位家長放心的把寶貝送到我們幼兒園來,我會在手工課及涂鴉 課后,為寶貝們拍一些照片,發(fā)到我們班的群里,讓家長實時看到寶貝們的動 態(tài),還有進餐的照片、感統(tǒng)課的照片、戶外活動的照片等等。在晚間會與家長 們及時的溝通寶貝們在園內的表現(xiàn),孩子們的點滴進步、可愛瞬間都是家長們 最關切的內容。這樣,家長就會對我們幼兒園逐漸的信任了。
在這個月的十七日,發(fā)生了一件讓我很愧疚的事情,顏顏摔倒在樓梯的沿 兒上了,額頭縫了四針,這是幼兒園開辦以來最大的安全事故,我真的覺得辜 負了家長、園長、校長對我的信任,在今后的工作中,我會萬分的小心的,每 天對于我們班級的環(huán)境進行排查,發(fā)現(xiàn)安全隱患,及時上報園里,快速解決處 理。杜絕類似現(xiàn)象的發(fā)生,給孩子們創(chuàng)設一個溫馨、安全的學習和生活環(huán)境。
讓我們班的寶貝快樂,健康的成長! 以上是我六月份的工作總結,還有很多需要努力和完善的方面,我會在七 月份逐漸改進的,希望我們班的孩子越來越多,家長們越來越滿意,領導們越 來越放心,這就是我工作努力和前進的方向! 加油!
一.管理工作
1.邀請專家來園指導,開展省優(yōu)質幼兒園(百合幼) 、省綠色學校及 南京市農村合格園的創(chuàng)建工作。
2.召開四月份總結及五月份工作布置會議。繼續(xù)做好家長參與考核 工作,結合家長評分,認真做好考核回復工作。
3.開展第二屆“春江花月夜”藝術節(jié)活動。由藝術團負責。在園內開 展家長、師生書畫展、舞蹈比賽、家庭表演、歌唱等藝術展演活動, 通過動態(tài)與靜態(tài)結合,為幼兒度過一個多彩難忘快樂的“六一”。
4. 為了培養(yǎng)幼兒變廢為寶, 節(jié)約資源的意識, 結合藝術節(jié)開展了“環(huán) 保服裝親子”活動。這次活動的目的在于提倡綠色環(huán)保的理念,倡導 節(jié)約資源,在孩子的心目中從小樹立起環(huán)保意識。通過這次活動,不 僅激發(fā)了孩子們的想象力和創(chuàng)造力, 也讓環(huán)保意識在孩子們心中生根 發(fā)芽,同時促進了家長間的溝通與交流。
5.為了更好地豐富教師假期文化,倡導“低碳生活,綠色出行”。
由工會組織開展了騎自行車游牛首——“行環(huán)保事 做環(huán)保人”活 動。此次騎自行車游“牛首”活動,不僅,增進了教師之間的團結與 合作,營造了一個積極向上、朝氣蓬勃的集體。同時,喚起全園教師 都來關心環(huán)保、參與環(huán)保、從我做起、從身邊做起、從小事做起,讓 教師們一同關注家園關注環(huán)境,倡導低碳生活。
6. 大班孩子在幼兒園的學習生活轉眼就快結束了 ,即將進入小學學 習。為了解決家長和孩子們入學前的疑慮和不安:幼兒園大班年級組 特地組織家長,去鄰近的小學開展幼小銜接家長會。得到了家長們的 充分肯定和支持。
7.為促進教師專業(yè)成長,全面提高我園保教質量,幼兒園舉辦了教師 技能技巧比賽活動,為幼兒教師搭建了展示才藝、互相交流的平臺。
無論初賽、決賽,教師們都能積極參與、精心準備、認真比賽,充分 展現(xiàn)了我園良好的精神風貌。
8.03裝修正在進行中,完成了百合園03新班開班及生成主題的特色 環(huán)境創(chuàng)設。
9. 江蘇少兒頻道著名主持人:蘋果姐姐來到春江幼兒園與我們藝術 團的小朋友一道播種綠色的種子, 時間雖然短暫, 但孩子學到了很多, 收獲了很多,孩子種下的豆豆發(fā)了芽,使幼兒園的環(huán)境更加美麗!
10. 根據(jù)區(qū)計劃,在小百合幼兒園舉行了雨花臺區(qū)幼兒園“創(chuàng)建聯(lián) 盟”活動,根據(jù)江蘇省優(yōu)質幼兒園評估標準,區(qū)教研室組織各創(chuàng)建園 業(yè)務園長觀摩幼兒園半日活動,幼兒園匯報創(chuàng)建計劃?;顒雍筮M行了 深入的交流、反饋。
二.教育教學、教科研工作
1、春江幼兒園結合特色主題活動,開展了小、中、大年級教研大組 反思性教研活動?;顒佑筛鞔竽昙壗M長主持,各幼兒園年級組組長、 教師及執(zhí)行園長參加了研討。
老師為每次教學研討活動精心準備了特 色課,課后老師針對研討課展開了熱烈討論。
同時教師們對近期的 工作進行了教學反思,就工作中碰到的一些問題進行了探討。教師們 通過觀摩-說課-洗課,在研討中共同碰撞,共同成長。
2. 教科研階 段匯總。對第三生成主題實施情況進行交流,對研究活動中存在的困 惑及研究過程中取得的成果進行研討。
并對正在研究的二個課題資料 進行收集整理歸檔。
3. 按照原計劃,區(qū)語言組在我園開展了活動,此次,給老師帶來的 兩節(jié)教研活動的是春江幼兒園的王卉璐教師和崔文娟教師, 他們的活 動分別是小班早閱《春天》 、大班早閱《熊小弟的柵欄》 。二節(jié)課設計 巧妙,教師在活動中注重問題提出的技巧,幼兒互動頻率高,活動實 際效果好。
4.開展新主題課程的研討及課程的實施工作。在實施過程中,根據(jù)幼 兒的完成情況及課程中出現(xiàn)的問題開展教研活動。
5.組織教師開展調研,積極進行“春江幼教發(fā)展計劃”的制 定。
6.結合各類區(qū)級以上教研活動,幼兒園開展了反思性教科研活動, 通過對觀摩活動的回顧、反思,進行重新制定
教案
、邀請有思想的教 師執(zhí)教,教師進行研磨,提高教師的教學能力。
7. 向家長宣傳早期教育的重要性及科學育兒指導,有針對性地開展 了03幼兒家長科學育兒指導及豐富多彩的培訓活動。
8.結合中班活動開放及家長學?;顒?,開展中班年級組的研討,全年 級組集體備課,開展集體研課,為開放活動的質量做好準備。
9.結合資源節(jié),教師們認真研討,研出了很多符合我園特色的好課, 在研討的過程中教師們得到了成長。 10.通過藝術節(jié)的開展,教師們開展活動組織能力、主持能力、表演 能力、語言表達能力、舞蹈創(chuàng)編能力等方面得到了提高,出現(xiàn)了很多 優(yōu)秀的新作品。
通過家長參與, 使家長更加了解、 支持幼兒園的工作。
三.安全、保健、后勤工作
1、根據(jù)當前重點,幼兒園加強了安全保衛(wèi)責任制的落實,對門衛(wèi)制 度、出入門登記制度、教師輪流值班制度、幼兒接送卡制度和定期安 全檢查等制度的嚴格規(guī)范的操作行為進行了重聲。責任到人,確保師 生安全。
2.加強安全教育工作,加大安全教育力度,通過邀請專家講座、園 內告家長書、網(wǎng)頁等形式,對教師、家長及孩子們的進行安全教育, 提高教師、家長及幼兒的安全防范意識。
3. 為進一步加強幼兒園安全保衛(wèi)工作,為孩子們的學習、成長營造 平安和諧的教育環(huán)境,幼兒園第一時間與雨花保安公司簽定了6名保 安,安裝了監(jiān)控及110緊急報警系統(tǒng),全力保障廣大師生的生命財產 安全。
4.接受了區(qū)教育局、鐵心橋街道、雨花街道、派出所的領導多次來我 園開展的安全工作大檢查。對我園的做法:“三關”、“三證”給予 了充分的肯定。
5.加強安全工作,對幼兒園設備、房舍、大型玩具等安全工作進行 檢查,做到對破損的設備更換,查出的問題整改到位。嚴防意外事故 的發(fā)生。
6、繼續(xù)做好甲流、手足口的宣傳及自我防范。加強預防春季傳染病 的宣傳,嚴格晨檢,教師、保育員每天對班級各物品及玩具進行消毒 清洗,幼兒園定期、不定期對消毒工作進行抽查。嚴把消毒關,認真 做好消毒記錄。嚴防傳染病入園。
7. 完成了幼兒一年一次的“六一”兒童體檢,測試體檢后,幼兒園 給全園幼兒家長發(fā)放了體檢回執(zhí)單, 讓家長詳細了解到此次體檢幼兒 的身心發(fā)育狀況。得到了全園幼兒家長的支持及歡迎,并為我園保育 工作的開展和膳食的營養(yǎng)搭配提供了科學的指導依據(jù), 有效的促進了 幼兒身心的發(fā)展。
8.后勤工作中做好了伙食費??顚S?,伙食費月結算向家長公布, 做到家長人手一份。
認真完成每月推出二道新菜及自制二道新點心活 動。完成了成職教科社會力量辦園的年審材料的上報工作。
9.做好
合同
到期教師的續(xù)簽、續(xù)保工作,為到期教師協(xié)議簽訂的工作準備, 并重新簽訂保險及并為簽訂的新教師辦理保險。
10.根據(jù)教師“十個一”工程計劃,我園對保育員老師進行了保育員 培訓:學寫硬筆字。寫字容易,但是寫好字難。在此次培訓中保育員 老師知道了很多關于寫字的知識, 了解了書法與單純的寫字之間的區(qū) 別。
五.幼兒成長
1.資源節(jié)里,開展了一系列有關幼兒良好習慣培養(yǎng)、增強環(huán)保意識 的資源收集活動,孩子和爸爸媽媽一起收集各種商標及標志,在收集 整理過程中,幼兒的動手能力得到了提高,剪貼技能得到了發(fā)展,有 效地促進了幼兒在活動中的認識與感受,在一同的操作過程中,孩子 與家長的親子感情得到了升華。
2、對全園各班的資源節(jié)展板進行了檢查與評比。資源節(jié)的展板圍繞 的主題是“民族美術”。
各班教師都根據(jù)班級特色以及幼兒的年齡特 點積極準備,鼓勵孩子積極參與,認真創(chuàng)設。每塊展板都是由孩子們 們的精美作品組成的。不僅主題突出,且版面設計比較精美。
3. 為使幼兒在享受運動快樂的同時提高早操鍛煉的效果,我園在區(qū) 早操評比后,以開展了新一輪早操的評比活動。此次早操比賽遵循了 孩子身體發(fā)育規(guī)律,使孩子在動作、能力、意志、合作等方面得到發(fā) 展, 4.結合我園民族藝術滲透教育,開展了藝術節(jié)活動,活動宗旨“審 美、愛美、展美”,通過"全家總動員”,為幼兒搭建起多元化展示 的舞臺,使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,從而度過一 個幸福、難忘的藝術節(jié),使家長在參與“六一節(jié)”慶?;顒又?,進一 步感悟幼兒教育的重要性。
5.結合各年齡階段新主題活動,教師為幼兒創(chuàng)設了良好的游戲環(huán)境, 提供豐富的教育活動材料, 教師與幼兒一道創(chuàng)設具有園本特色的主題 環(huán)境,幼兒在參與的過程中各方面能力得到了發(fā)展。
6. 新托班的幼兒經歷了一個月有系統(tǒng)的培養(yǎng),已形成了良好的習 慣,早晨入園能主動問早,樂意上幼兒園,能聽懂成人的話,能開心 的進行集體教學、及游戲活動。
7.結合藝術節(jié)活動,教師們開動腦筋,為幼兒編排了大量的賦有特 色的形式多樣的文藝節(jié)目,小班幼兒在家長的參與中開心的進行表 演,中班幼兒能根據(jù)主題與家長一道制作演出服裝,大班幼兒能根據(jù) 節(jié)目內容與家長一道創(chuàng)編動作并積極完成作品。
8.大班的幼兒將進入小學進行學習,為了讓小朋友們快速適應學校 的生活及學習,對大班的作習時間進行了調整,對集體教學活動間游 戲的內容加入了許多民間游戲,通過科學合理的一日活動的安排,確 保了每位幼兒能順利的進入學校學習。
9.幼兒通過配合省電視臺開展了“種綠、護綠等活動,通過操作活 動,培養(yǎng)了幼兒愛護大自然,保護環(huán)境,從身邊的小事做起。
10.本月開展了0 3教育進社區(qū)活動,使03的寶寶及家長受到了良好 的教育及指導,深受家長的喜愛。
六月份工作安排:
托班班主任工作總結總結篇十六
1、工作總結是應用寫作的一種,是對已經做過的工作進行理性的思考。
本學期,我擔任高一四班的班主任工作,在學校各級領導的正確指導下、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下,各項工作順利開展,在學習、衛(wèi)生、紀律及各項工作中都取得了較突出的成績,為了將來能更好地工作,現(xiàn)將本學期的班主任工作總結如下:
古人云:“親其師,信其道”,作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,身教重于言教,所以,我首先嚴格要求自已,提高自已的思想素質和業(yè)務素質。一直以“公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準則,班級以“友愛、團結和班風正、學風濃”為名,我公平、公正地對待每一位學生,尊重學生,愛護學生,關心每一位學生的成長和進步,以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工作中。用“心”帶班,對學生愛心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心。半年來,由于我的全身心投入,也贏得了學生對我的信任,這是我做好班級管理工作的基礎。
2、生處理不隔日,對那些心理有壓力和思想負擔的學生,及時加以引導和進行思想教育,以使他們盡快從心理陰影中走出來,以最佳的精神狀態(tài)投入到學習中。
這些高一學生剛入學時,很多生活行為和學習習慣很不規(guī)范,我就先耐心地教他們,如何做好值日工作,班級物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開學之初,我利用主題班會的形式詳細講述了高中與初中學習的不同之處以及如何適應高中的學習等。同時向他們傳達了我校的有關規(guī)章制度,約束了學生在各方面的行為,強化班級管理。為了保障有一個好的學習環(huán)境,我重點強化了紀律觀念、時間觀念和衛(wèi)生觀念,特別規(guī)范了自習和課間紀律,要求自習課上,老師來與不來都要一樣安靜,有專門班級干部負責,保證班級學生的學習紀律,為形成良好的班風和學風打下了的基礎。同時我要求全班學生在早自習開始前十五分鐘必須準時到校先上自習,中午和下午的小自習全班學生必須全部上,杜絕無故缺席等,通過這些強化措施,開成了良好的班風和學風,同學之間互相幫助,比學習、比紀律。
3、個別談心,這很重要,對于不同的學生挖掘他們的內心世界,了解他們的所做所想,這樣能使教育抓住切入點,教育才能有效果從本學期來看的確收效很大,在每一次考試之后我都會利用大量的休息時間找學生談話,分析得失,并提出努力和改進的地方以及下一次考試的目標。對于有思想的學生或是違紀的學生,我也經常和他們促膝長談,進行有針對性的教育,也達到了教育的目的,本學期,和學生的各類談話共計108人次。
4、爭取科任老師的配合,協(xié)調學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用
針對實驗班學生思想及學習壓力大的情況下,我主動找各科任都是尋求解決的對策,我把這些老師告訴我的好的學習方法逐一的教授給學生,并及時了解學生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績。同時,我倡導愉悅學習,即有好的心態(tài)去面對學習及由此產生的種種壓力,讓他們正確看待自已所處的學習上的位置,保持良好的心態(tài),使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。
5、開展好各項活動,并取了一些成績
本學期,在學校的各類活動及兩次考試中,我們四班也取得了一些成績,在開學之初的軍訓中,由于全體學生的團結及努力拼搏特別是教官的誨誨教導下,,四班取得了“優(yōu)秀作訓班”的稱號;在校秋季田徑運動大會上取得了“精神文明班級”的稱號,通過這些活動,不僅展示了一年四班學生的風采,也增強了班集體的凝聚力,同時也促進了他們的學習,因此,在高一實驗班的第一次月考中,四班在三個b班中取得了總平均分第一的好成績,班級全體同學的成績都有了很大的提高。在期中考試中,我們四班的總平均分再次位居b班之首,并比同類班的平均分高出十多分,也鼓舞了學生的學習士氣,為期末能取得更理想的成績,全班同學都在努力著。積極配合學校,成功召開了家長會,并贏得了家長對我及學校工作的大力支持。
6、存在的不足和今后努力的方向
本學期的班主任工作取得的成績,得益于學校各級領導信任和幫助,得益于全體任科教師的配合,也得益于全班同學和我的共同努力,但我深知還有許我的不足之處,如對同學的了解還不夠深入,以至出現(xiàn)了學生打仗等不應該發(fā)生的突發(fā)事件,對學生的關心還不夠等,今后我會吸取教訓,改正工作方法,努力做好班主任工作,以我的愛心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心帶好班級,讓來到我班的第一名學生都進步,成才,讓學校放心,讓家長滿意!
托班班主任工作總結總結篇十七
本班幼兒總人數(shù)34人,男孩15人,女孩子19人,身長體重合格率100%,面色素的合格率是100%,月發(fā)病率2.7%,繞蟲感染率為0,沙眼感染率6.3%。經矯治后已合格。本學期無大小事故的發(fā)生。
雖然是下學期了,但幾乎每半個月都有插班的幼兒,所以,我們老師的首先要做的是幫助這些幼兒盡快適應群體生活。來園前,我們進行家訪或與家長細談,了解每個幼兒的心理特點,興趣愛好,家庭生活習慣及生活規(guī)律,幷讓幼兒感到老師是和藹可親的,激發(fā)幼兒積極來園學本領的愿望。來上學的第一天,我們老師已能很快用親切的聲音喚出幼兒的名字,使老師與幼兒之間的陌生感很快消除,進一步建立了感情。另外,我們老師還注意針對幼兒的特點,進行個別教育,對抽泣,悶悶不樂的幼兒,適當?shù)乇б槐В逡缓宓姆椒?,對潑打滾,嚎啕大哭的需“冷”處理,如汶浚小朋友,我們利用他注意力易轉移的特點,和他談一些使他感興趣的事,用他喜歡的玩具去吸引他,使他能從上學第一天的嚎啕大哭到上學的第三天情緒已能基本穩(wěn)定。除此之外,我們教師還以真正的愛心,親切的態(tài)度,喚起幼兒的安全感,信任感。張泳琪小朋友是一個非常內向的幼兒,在家里姥姥十分寵她,一切都是姥姥包辦代替,所以小便時不但不會脫褲子,還要抱著小便。我們通過循序漸進的辦法,一遍遍地教她怎樣脫提褲子、怎樣自己大小便、怎樣自己吃飯等,現(xiàn)在泳琪的自理能力比剛來園時進步多了。不但能自己吃飯、上廁、每天進園時還能叫“老師早”。姥姥對我們的工作非常滿意,感激的說話常掛在嘴邊。現(xiàn)在,全班的幼兒都適應了群體的生活,并且熱愛自己的幼兒園、老師和同伴。
本學期,我們把安全工作放在首位,根據(jù)幼兒園安全教育目標,做好安全工作計劃,結合班幼兒的特點和實際情況,有目的地向幼兒進行安全教育,增強幼兒的自我保護能力。
1、幫助幼兒樹立安全意識,
2、提高幼兒自我保護能力。
樹立安全意識,是培養(yǎng)幼兒自我保護能力的重要前提。因此,在日常生活和教學活動中,我們有意識的'結合每月安全教育目標,通過安全環(huán)境布置、講故事、情景表演、看vcd、等形式,對幼兒進行安全教育,讓幼兒樹立自我保護的意識。如通過讓幼兒親身去體驗一下裝滿熱水的杯子是燙手的,電筆放在電插座中閃火花,火柴可使紙燃燒等,使幼兒知道不要隨便玩水、火、電等危險物品。從而強化幼兒的安全意識。
我們對幼兒進行安全知識教育的同時,還注意教給幼兒預防意外事故的方法,以防不測,如教育幼兒不要單獨到大街上玩,以防走失或撞車。一旦走失,不要跟陌生人走,并要大聲呼救。還教育幼兒不要隨便自己吃藥、不把細小的東西放進鼻子耳朵,戶外玩游戲時要守規(guī)則,不要相互碰撞,上落樓梯時要小心并扶著扶手……等。此外,還加強幼兒整天生活的管理,每天堅持晨、午檢,合理安排幼兒的活動,做到動靜交替,通過形式多樣的戶外活動,提高幼兒的體能,使他們動作協(xié)調,反應迅速。
在主題活動“好孩子”中,考慮到環(huán)境對幼兒的影響,在主題生成后我們教師立刻創(chuàng)設了相關的活動環(huán)境。如在教室設計游戲區(qū):豐富娃娃家、玩具商店等游戲環(huán)境,讓幼兒在游戲中的良好行為。在語言區(qū)投放與主題有關的圖片、圖書、照片,在生活區(qū)投放練習幼兒生活能力的材料,在評比區(qū)開展好孩子的評比,激發(fā)幼兒積極向上的精神。讓幼兒置身于一個生動的主題情景中,從而自然地激發(fā)了幼兒活動的興趣。
自由活動時,幾個幼兒正在教室一角的“娃娃家”中玩得興趣正濃。這時,陳柏聰沖了進來,錢雯君說道:“你怎么不按門鈴就進來了?!卑芈斦f“沒門鈴呀”他的話引起了我的關注。第二天,我在娃娃家的門口增設了門鈴,并在教室里布置了家長收集的“我的一家”的圖照片,在“廚房”材料架中放入了面條、調味料等。及時的環(huán)境變化和豐富的材料提供成功地激發(fā)了孩子繼續(xù)學習的興趣??梢?,環(huán)境資源的有效利用能促進課程的真正綜合。
做好幼兒教育工作家庭教也是一個不可缺少的部分,要使幼兒教育取得更好的效果,我們必須讓家長理解和了解我們的工作,得到家長的配合和支持,才使一切教育活動順利開展。因此,我們每周都及時在通訊攔向家長公布每周的學習內容,定期向家長介紹一些好的育兒經驗、幼兒保健等方面的知識,每周發(fā)給幼兒的“家庭幼兒手冊”,家長們都能認真閱讀,在“幼兒在家長表現(xiàn)欄”里認真作為評價,交回來后我們也根據(jù)幼兒的在家不同的表現(xiàn)及時進行教育。平時對家長們的合理要求,我們都盡量滿足。如梁洪坤的家長每天不是要求我們給他喝奶就是喝湯、吃鈣片、吃魚肝油等,我們都毫無怨言。因此,家長對我們的工作也非常的支持,每次的家長活動家長們都積極參加,鮑婉婷家長對我們的工作非常的了解和支持,為我班贈送了一大批的玩具、圖書、文具。家長們特別是泳琪姥姥、柏聰姥姥常由衷地講:“你們工作既細心又耐心,教得小朋友聽聽話話的,真佩服你們。”
本學期,我們班的工作人員能團結協(xié)作,不分彼此,共同搞好班工作,雖然做了一些工作,但也存在不足的地方,如幼兒的常規(guī)未夠穩(wěn)定,個別幼兒有爭搶玩具和不愛動腦筋,懶動手的不良習慣,有待下學期以更豐富的更新穎的活動吸引幼兒的興趣,并繼續(xù)豐富各區(qū)角的游戲材料,做好教學工作總結,爭取把班的工作做的更好。
托班班主任工作總結總結篇十八
時間匆匆而過,一轉眼本學期的工作即將結束了,優(yōu)秀托班班務總結。本學期我根據(jù)新《綱要》《規(guī)程》的要求,根據(jù)本班幼兒的年齡特點制定計劃,合理安排好幼兒的一日活動,把素質教育放在首位,抓好常規(guī)工作。堅持正確教育,堅持保教并重的原則,注重個別差異和個別教育,激發(fā)幼兒的學習興趣,積極性和主動性,加強幼兒的體育鍛煉,增強幼兒體質。從而促進幼兒德智體美各方面的發(fā)展,使幼兒健康活潑的成長,同時搞好衛(wèi)生保健工作,讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,并提高幼兒的動手能力。通過一學期的教育,使每一位幼兒都在原有水平上得到了發(fā)展,先總結如下:
開學初,教會了幼兒一套模仿操。通過體育游戲,戶外活動的鍛煉,幼兒動作發(fā)展協(xié)調,并且喜歡參加游戲;通過游戲“吹泡泡”、“高人、矮人”,幼兒學會了走和蹲的動作,并且學會一個跟著一個走成圓圈;通過游戲“快把皮球揀起來”“小ji找家”“找朋友”等幼兒學會了聽信號向指定方向跑,跑時動作較協(xié)調;通過游戲“老貓睡覺睡不了”“小白兔”“拍球”等,幼兒學會了雙腳離地向上跳;通過“開飛機”“打狐貍”“小烏龜爬呀爬”等游戲,幼兒學會了爬,投擲和平衡的動作。利用業(yè)余時間制作了網(wǎng)球,五彩煙火,沙包,紙球等許多戶外活動玩具,讓幼兒在分散活動時,利用這些玩具,練習投擲,滾紙球等?;緞幼鳎⒈WC幼兒每天有兩小時戶外鍛煉時間,使幼兒的身體得到了充分的鍛煉,在期末測身體身高時,發(fā)現(xiàn)孩子全都張高,長胖了。為了培養(yǎng)幼兒有良好的生活和衛(wèi)生習慣,我利用晨間談活,看圖片,講故事等教學形式,教育幼兒講衛(wèi)生,然后自己能用毛巾擦臉,對個別年齡的幼兒學會用語言告訴老師大小便,初步對幼兒進行自我服務能力的培養(yǎng)?,F(xiàn)在幼兒能正確使用餐具,獨立完成一份飯菜,會主動放好餐具和椅子,入睡前自己會脫放鞋子,經過不斷的培養(yǎng),幼兒養(yǎng)成了一定的良好生活衛(wèi)生習慣。托班幼兒年齡小,經常會挖鼻子,抓眼睛等。我利用健康教學,教幼兒認識五官,并且知道了五官的作用。
開學初,幼兒不熟悉環(huán)境,不能自覺大小便,大小便經常拉在身上,我利用課間談話,看圖片,經常督促提醒幼兒讓幼兒自己學習大小便,經常一段時間的鍛煉和培養(yǎng),大部分幼兒能自己主動去大小便,幼兒年齡小,自理能力較差,我們經常與家長取得聯(lián)系,共同培養(yǎng)幼兒,讓幼兒學習做一些簡單的小事情,通過老師的示范,幼兒的練習,一階段的培養(yǎng),現(xiàn)在早上幼兒到園能自己去搬椅子,能主動那自己喜歡的積木玩,在吃早點前,能一組一組去洗手,擦手拿杯子。午餐后能主動放好餐具,學會了自己吃飯,自己洗臉,并且知道了毛巾的放處。干凈和不干凈的毛巾不放在一起,在戶外活動時會自己挑選玩具,并且能玩好后主動放回原處,會跟著音樂拍手,做操等,并通過活動角《生活區(qū)》讓幼兒練習扣扣等。現(xiàn)在幼兒午睡時會自己脫衣,拖鞋,并能把脫下的鞋擺放整齊,在美工教學中學會了畫短線,涂染,粘貼等,有了初步的繪畫技能。
認真配合保健老師做好晨檢,測身高體重等工作,為了配合保健老師做好幼兒傳染病的預防工作,每周兩天對班級進行紫外線消毒。通過《冬天,我不怕》主題活動,培養(yǎng)幼兒不怕冷,養(yǎng)成早起早睡的好習慣。還做好各類傳染病毒的預防消毒工作。
我班幼兒年齡小,在一日活動中,我不厭其煩地教幼兒學講普通話,經過一學期的培養(yǎng),幼兒能聽懂普通話,并能用普通話進行簡單交談。通過兒歌《開心寶寶》等教育幼兒喜歡上幼兒園并且知道講禮貌,能學說“謝謝”。通過主題活動“我喜歡”使幼兒愿意親近熟悉的人,學會用短語“我喜歡”來表達自己對他們的喜愛之情。還通過主題《乖寶寶》使幼兒在日常生活中學會了積極應答成人或同伴的問話;也學會了用簡單的語言表達自己對秋天落葉的感受。并能注重培養(yǎng)幼兒傾聽的習慣,指導幼兒理解故事,圖片的主要內容,提高了幼兒的口語表達能力。
通過主題活動《秋天的水果》讓幼兒認識了幾種常見的水果(如蘋果,梨等),知道他們的名稱及簡單特征,幼兒園托班工作總結《優(yōu)秀托班班務總結》。也通過主題《樹葉落了》使幼兒能從樹葉飄落的景象中感受秋天來了,并對明顯的自然現(xiàn)象產生興趣。為了豐富自然角,請家長配合,共同收集了一些動植物(如金魚,烏龜,水仙花,無花果等),讓幼兒通過觀察,了解了一些簡單的生長過程。并結合主題活動《秋天的水果》發(fā)動幼兒一起收集水果(如蘋果,橘子,梨),并和爸爸媽媽一起制作水果娃娃等,放在班里的自然角,幼兒看了非常高興,更加有興趣了。并注重更新自然角植物,使自然角生氣勃勃,發(fā)展了幼兒的觀察力;在數(shù)學活動中教會了幼兒動手操作各種材料,活動中能運用游戲這一有效的方法,使幼兒在游戲中學會了區(qū)分大小,上下等空間方位,并能熟練地數(shù)出1~3的實物等,學得輕松,自然。
我班幼兒年齡較小,開學初,全班大部分幼兒整天哭鬧,我利用談話,講故事,放錄音,用新穎的玩具來吸引幼兒,使他們高高興興上幼兒園,有些幼兒性格較內向,不喜歡和同伴一起玩(如張潤清、楊蘇夢等),也有些幼兒活潑,調皮(如樊鑫奕、許京等),我根據(jù)幼兒的不同性格,對他們采取了不同的教育手段進行培養(yǎng),如對性格較內向的幼兒,多與他們談心,游戲時多鼓勵他們積極參與并對他們的進步及時肯定并表揚,對活潑,調皮的幼兒,多讓他們做一些安靜游戲,在他們坐不住時,讓他們幫班級做些小事等。經過培養(yǎng)等小朋友變得活潑開朗了,也愿意與同伴一起玩了,有事或有要求時,張潤清、楊蘇夢能給老師講,并能大膽回答問題。通過在日常生活中注意對幼兒進行禮貌教育,讓幼兒知道好孩子要把“早”“謝謝”“再見”等禮貌用語常掛口中,通過培養(yǎng),現(xiàn)在幼兒來園離園,能主動與老師問好告別。做了錯事能主動說對不起(如踢了別人的腳,不小心把別人碰倒等),通過歌曲“玩具”等,教幼兒學會了玩具大家一起玩,不能搶玩具。對待個別愛拿別人東西的幼兒,多次進行教育,使其懂得了那別人的東西是不好的行為,教育幼兒有好的玩具,大家一起玩。并且知道玩好后主動放回原處,不依賴別人,學會做一些小事,結合新年慶?;顒?。通過好朋友互送禮物,與小班的哥哥姐姐同臺表演節(jié)目等,讓幼兒感受別人對自己的關心,從而激發(fā)了孩子們主動關心別人的情感及感受了節(jié)日愉快的氣氛。
結合美工教學,環(huán)境布置,初步激發(fā)幼兒對繪畫的興趣,認識了一些繪畫工具,學會了畫簡單的短線,涂染等。并初步學會了粘貼的技能,通過歌曲,散步等手段,鞏固幼兒對秋季特征的認識。通過活動區(qū)《做做玩玩》中發(fā)展了幼兒的思維能力及動手能力,通過活動區(qū)《拼拼玩玩》鞏固了幼兒涂色,粘貼等技能。在音樂活動中,幼兒們能用自然的聲音去演唱,通過欣賞歌曲使幼兒感受到音樂的美。
游戲是幼兒最喜歡的活動。本學期主要從音樂游戲,體育游戲,智力游戲等為主,在音樂游戲中,如“大家都往圈里走”、“捉魚”、“找朋友”等。幼兒能聽著音樂做游戲。來表現(xiàn)在游戲中的快樂,特別是“拉個圓圈走走”的游戲,幼兒一聽到音樂,馬上高興地手拉手圍著圓圈玩了起來。我又利用課余時間,制作了許多如沙包、降落傘、紙球、軟棒等,戶外活動的玩具。讓幼兒能自由地選擇自己喜歡的玩具,在體育游戲中,通過“開火車”、“打狐貍”、“小貓玩球”等游戲,發(fā)展了幼兒走跑跳投擲,爬等基本動作。通過“指五官”、“奇妙的口袋”等智力游戲,培養(yǎng)了幼兒口語表達能力,提高了幼兒手腦反應一致的能力,本學期除以上游戲,還開展了一些娛樂游戲:如釣魚,猜謎語等。讓幼兒在游戲中玩耍中得到了更多的知識和本領。我還每天堅持開娃娃家游戲,使幼兒在這一游戲中豐富了生活經驗和一些簡單的社會交往能力,動手能力,發(fā)展了幼兒的語言交往能力如:幼兒扮演父母照顧娃娃吃穿時就必須學會為娃娃穿衣,疊被等動作方法,在帶娃娃去客人做客時就必須學會禮貌做客等;我還把各類游戲穿插在一日活動之中,根據(jù)教育教學要求安排相應的游戲內容,通過各類游戲鍛煉了幼兒的肌體活動能力,發(fā)展了幼兒的智力,培養(yǎng)了良好的品德。
開學處通過與家長的交談,了解了幼兒在家的一些生活習慣,布置家園天地,開設了知識欄,每周一覽,表揚欄等,讓家長及時了解每周的教育教學內容及要求,及需要配合的工作,共同配合搞好班級教育工作。對個別能力較差的幼兒如孫龍興、王心愉、徐驍?shù)?,經常大小便在身上,與他們父母取得了聯(lián)系,共同配合督促幫助幼兒克服這一弱點,經過家園的互相配合,他們大小便在身上的現(xiàn)象明顯減少了,今后對個別特殊家庭這要多采用家訪的形式對幼兒進行了解,得到家長的支持,共同教育好孩子。每月以家園聯(lián)系冊的形式向家長反饋他們在幼兒園的發(fā)展情況,并請家長在聯(lián)系冊上以同樣方式寫好他們在家中的發(fā)展情況,再返回老師,認真達到家園溝通,共同教育的目的;我還通過家長見面會,提高家長的教育素質,使家長具有真正的兒童觀,教育觀,使他們支持配合幼兒園教育,并延續(xù)到家庭教育之中。我們還通過“家家樂”親子活動,進一步增進幼兒與家長、家長與教師、教師與幼兒間的情感。本學期對幼兒在各方面的培養(yǎng),有了一些成績,但是有不足之處,在下學期中,將對幼兒進一步培養(yǎng),讓幼兒在各方面取得更大的進步。
托班班主任工作總結總結篇十九
本班現(xiàn)有托兒20名,女孩8名,男孩12名年齡在兩歲兩個月之三歲之間,
托班班級工作計劃 。其中新入園的有7名,年齡在兩歲半左右。通過家訪,了解到新入園的幼兒基本上從未上過幼兒園,并且在家由祖輩或保姆專人帶著,所以入園會有分離焦慮的種.種表現(xiàn)。
幼兒發(fā)展情況:
經過一學年的學習與培養(yǎng),班里的幼兒大部分在自理能力方面有了較大的進步,可以獨立的進行進餐,午睡,區(qū)教活動等,幼兒的集體意識有所增加,孩子們的身心都到了相應的發(fā)展。
a、健康領域:
主要目標:
1、在日常生活中幼兒學會安靜的用餐,糾正不正確的餐具使用方法,提高幼兒的自理能力,學習穿脫外褲,上衣。
2、學會一步一步上、下樓梯,學習簡單的隊列,快,慢跑,鉆,爬,跳等,提高幼兒的協(xié)調能力。
3、建立初步的自我保護意識,知道什么是危險,哪些東西不能摸、不能玩,哪些事情不能做。
4、能夠獨立入廁、入睡。
措施:
1、在活動區(qū)為幼兒創(chuàng)設動手操作的玩具,練習小手肌肉的抓握能力。
2、通過娃娃家的活動,學習正確使用小勺。
3、通過學習模仿操《小青蛙》,引導幼兒跟隨教師做一些簡單的模仿動作。
4、通過戶外活動,教幼兒初步學習自然協(xié)調的快慢跑和跳躍,鉆爬的能力。
5、通過看圖說話和戶外活動培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。
b、語言領域
主要目標:
1、能聽懂成人的問話和提示,做出相應的反應,喜歡模仿成人說話,個別幼兒能提出簡單問題。
2、能夠集中注意力聽故事或兒歌,能夠理解故事內容,會說短小兒歌、唱短歌,愿意表演和模仿。
3、掌握一些日常所需的名詞、動詞,形容詞,學習完整的表述處自己的意愿。
4、學會翻看圖書,并珍惜圖書。
措施:
1、為幼兒創(chuàng)設___的氣氛通過一日生活的各個環(huán)節(jié),引導不錯的幼兒愿意與老師、同伴交往,能聽懂簡單的指令和要求。
2、通過一日的各種活動,訓練幼兒口語表達能力,聆聽故事,讓幼兒模仿其中的話語。
3、教幼兒學說簡單的兒歌。進行發(fā)音練習,初步掌握簡單的名詞、動詞。
4、通過區(qū)域活動為幼兒提供交流和表現(xiàn)自己的機會和條件,創(chuàng)設機會讓幼兒自由表達。
c科學領域
主要目標:
1、認識四季的一些明顯的特征,掌握宜,兩種。
2、原意接觸大自然,喜愛小動物,愛護花草。不亂扔手中的東西,初步建立環(huán)保意識。
3、感知聲音的不同,愿意自己敲擊物體感知聲音的樂趣,學習簡單的打擊樂。
4、多角度滲透數(shù)的概念。
措施:
1、通過主題活動《金色的秋天》認識季節(jié)的特點。
2、戶外活動中認識大自然,感受大自然。
3、通過認識打擊樂器,感受音樂的魅力。
d社會領域
主要目標:
1、克服和家人分離的焦慮心情,每天堅持來園,喜歡本班老師和小朋友。
2、能區(qū)別周圍的人,正確的稱呼周圍的成人,叫出小朋友的名字。
3、在活動中滲透雙語,幼兒學習英語。
托班班主任工作總結總結篇二十
這個學年,我擔任小班的班主任,我所面對的是一群小寶寶,安全、快樂、啟智、向上”是我們班的教育目的,要時刻把孩子裝在心里,讓幼兒園真正成為安全、快樂、啟智、向上的搖籃,給孩子一個值得回味的童年。
我班是幼兒小班,共有50名孩子,其中小男孩28位,小女孩22位。孩子平均年齡大概四歲,最小的僅有二歲半。大部分孩子來自農村。由于孩子們剛進入幼兒園,對于一切都要從頭開始。老師要根據(jù)孩子的不同能力,不同水平進行適宜的教育。使每個孩子身心得到發(fā)展。
1、孩子盡快的適應了集體生活。
雖然是下學期,也有剛進園的孩子,入園后大概經過兩周適應了集體生活。越來越多的孩子喜歡上幼兒園,愛上了班上的老師。剛入園的孩子由于年齡小又剛離開爸爸、媽媽來到陌生的地方,在感情上較難適應。我班的倆位老師始終以“愛心、耐心、細心”真誠的對每個幼兒,讓孩子們感受到老師的愛,感受到家的溫暖。教師用撫摸、摟抱、允許他們帶喜歡的玩具等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園,和老師建立了感情。
2、自理能力的提高,習慣的養(yǎng)成。
剛入園時,孩子生活自理能力差,在這方面老師花費了大量的時間和精力在幼兒的一日常規(guī)的培養(yǎng)上。在常規(guī)的培養(yǎng)上,老師仔細觀察,堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,堅持不懈。使孩子慢慢的形成自覺的行為。同時,加強對孩子的文明禮貌的教育,使孩子從小接受文明的熏陶。
3、通過教育活動使孩子的能力提高。
老師帶著孩子一起學習、共同進步。通過一學期的'學習孩子在語言發(fā)展、數(shù)學發(fā)展、藝術發(fā)展、等方面有了明顯提高。
從語言發(fā)展看,孩子表達能力得到提高,詞匯量增多,大部分孩子能用簡單的話表達自己的意見,但傾聽能力要加強培養(yǎng)。
從數(shù)學發(fā)展看,邏輯思維有一定發(fā)展。對數(shù)字有了一定的認識,對空間方位有初步了解。對數(shù)學產生濃厚的興趣。
從藝術發(fā)展看,幼兒的音樂水平有所發(fā)展,有一定的樂感。繪畫能力得到提高,能繪制簡單圖形和物象。孩子的動手能力也在發(fā)展,但應為孩子提供更多的動手機會。
托班班主任工作總結總結篇二十一
九月,草長鶯飛,一年之中生機最盎然的一月,正是萬物滋生滋長的季節(jié),所有一切都拼命吸取萬物精華,努力孕育下一代。
我們也正是最忙碌的'時候,因為我們要迎接這里新的小主人。迎來——培養(yǎng)——送走。這是幼兒園的神圣使命,而我能作為其中新的一員,來執(zhí)行這個神圣使命,是我最大的榮幸。
托班的寶寶都是第一次離開家庭來到幼兒園,是人生的一個重要的起點。寶寶的各項能力都需要老師的關心和幫助,這也讓我對托班教育有了更新的認識——生活就是教育。在這新的學期里,由我和其他二名有愛心的老師,來帶領這群2—3歲的新孩子,然而就組成了一個大家庭——托二班。我愛這個大家庭。班主任老師是我們班的主要負責人,我們在班里對孩子的那種呵護和耐心的護理,無不承擔著做媽媽責任,自然就成為了孩子的“媽媽”。而把孩子當成了我們的“寶貝”。
我們的活動室,色彩鮮亮,明快,正是孩子健康成長的搖籃。我們用心布置的環(huán)境,正符合了孩子童真的特點,表現(xiàn)的活潑,卡通,向上。來到這個充滿溫馨的班級里,我付出了,但同樣也得到了一些回報:有的孩子從剛來時的嚎嚎大哭,對老師始終有一層深深的排斥感,而我用我耐心的護理,微笑,以及童心。打動了孩子緊鎖的心靈,他們開始接受我,愿意讓我抱抱,愿意在我的組織下快樂的跟我玩游戲。
在平時和孩子們相處的時間里,我會更留意孩子們的語言和舉動,常和孩子們抱一抱,親一親。讓孩子對我們產生信任和依戀,讓孩子們喜歡上幼兒園。有些孩子剛來時,身心都處在一種緊張的狀態(tài)下,又不愿意睡覺,不愿聽老師的話,更不愿意和別的小朋友玩耍,完全把自己封鎖起來,然而在這短短的時間里,我們用心良苦,更多的費勁腦汁地哄孩子,親近孩子,更努力的為孩子多做些東西,等等。
到現(xiàn)在黎明前的黑暗就要過去了,孩子們都有所進步,基本上消除了這種障礙,在特殊的時期各種各樣的孩子都有,現(xiàn)在孩子確實有了很大的轉變,他們是一天一天進步,一天一天長大,能看到他們的成長,我是欣慰的,有了這樣的成績,所付出的再多,也滿足。
托班班主任工作總結總結篇二十二
我班現(xiàn)有幼兒17人,其中女孩11人,;男孩有6人,托班班主任工作計劃 。我們將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力,并加強情感培養(yǎng):
1、與老師間建立良好的感情,讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。
2、與小朋友之間學習友好相處,讓他們交好朋友,培養(yǎng)孩子初步的社會交往。
1、老師加強學習,包括專業(yè)、思想素質的提高,培養(yǎng)高度的職業(yè)責任感,形成溝通、愉快合作的良好局面,工作計劃《托班班主任工作計劃》 。建立學習型組織。
2、孩子的能力培養(yǎng):(a)生活自理能力的培養(yǎng),孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有進步,使他們生活愉快。(b)學習能力的培養(yǎng),培養(yǎng)孩子會傾聽,敢用語言表達的能力。(c)動作協(xié)調能力的培養(yǎng),多帶孩子參加體育鍛煉,提高孩子的身體素質。
3、開展有益的活動.我們將帶孩子遠足,走入大自然。重視對孩子進行環(huán)保教育。
1、認真清掃班級環(huán)境,嚴格執(zhí)行消毒工作,預防、杜絕禽流感和非典等傳染病。
2、幫助、督促孩子定時定量進食,逐步培養(yǎng)孩子的進餐習慣。
3、組織多種體育運動,使孩子的身體得到鍛煉,動作得到發(fā)展。
4、培養(yǎng)孩子健康情感,給孩子建立幼兒成長檔案(其中包括幼兒心理健康檔案),讓幼兒擁有健康體質的同時,擁有健康的心靈。
1、建立“幼兒成長檔案”,幫助家長了解孩子的發(fā)展。
2、對沒有家訪的幼兒家庭進行家訪一次,除此之外老師還將利用家長面談、通電話、寫字條、發(fā)通知等多種形式,取得與家長的聯(lián)系。
3、配合幼兒園組織召開家長會1—2次。
4、請家長參與本班的教育教學活動,對家長開放教學二次。
班級老師將發(fā)揮各自所長,互相幫助、共同探討,理順、協(xié)調班級工作的各個環(huán)節(jié),認真、細致的照顧好每個孩子,大家努力做好班級的各項工作。
托班班主任工作總結總結篇二十三
時間過的可真快,轉眼一年的時間過去了,在紅太陽幼兒園的園長領導和各位老師的幫助下,通過自己的努力,使我在一年的生活里進步很大。我總結了以下幾點:
孩子們來到托班,我與祖老師都十分重視幼兒動手操作能力的培養(yǎng)及訓練,并嚴格根據(jù)我班幼兒的實際情況,從幼兒的興趣入手,密切結合教育教學,形成各種豐富多彩的主題活動。如我們充分利用好教室的墻面,制作主題墻,在過節(jié)時,精心裝飾教室,并結合我班幼兒愛畫、愛操作的特點,生成了“我愛秋天”、“冬天來到了”、“過新年”等一系列主題活動,我們兩位老師在活動中充分發(fā)揮想象,結合主題自由地創(chuàng)造,讓幼兒盡情體驗活動的樂趣與喜悅。
俗話說:“活到老,學到老,”要適應社會的需要、工作的需要、孩子的需要,就必須不斷地提高自己、充實自己。本學期我每天堅持閱讀各類雜志、各種書籍,就連幼兒的《十萬個為什么》也不放過,終于讓我找到了難題的答案,增長了見識。同時我還利用休息時間上網(wǎng)查找幼教資料,吸取有價值的經驗融入到自己的教育教學之中,并根據(jù)孩子們的實際特點及反饋,及時反思,努力探索出一條適合孩子、屬于自己的幼教之路。
經過了一年的磨練,我在組織教育活動的時候,有一定的進步,經過園內的業(yè)務學習,我在理論方面也增加了許多知識,在業(yè)務考試中,我取得了第一名的好成績。在這學期的工作中我享受到收獲的'喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識,學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育,加強幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng),力求把日后的工作做得更好!
感謝園長給我到紅太陽幼兒園這個團結的大集體中學習的機會,也要感謝園內各位老師的細心幫助,使我很快的成長起來。