閱讀是一種寓教于樂的好方法，可以豐富我們的知識(shí)和思維。使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言和合適的詞匯來(lái)表達(dá)總結(jié)的內(nèi)容?！翱偨Y(jié)是成功的階梯”，以下是一些成功人士的總結(jié)范文，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)和借鑒。
猜燈謎活動(dòng)體會(huì)篇一
燈謎是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一種重要形式，通過(guò)謎語(yǔ)的形式，傳達(dá)知識(shí)和智慧。在我校燈謎社團(tuán)的精心組織下，我和同學(xué)們參與了一次精彩紛呈的燈謎活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，我領(lǐng)略到了燈謎藝術(shù)的魅力，也收獲了許多寶貴的體會(huì)。
首先，這次活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到燈謎的藝術(shù)性。燈謎寓言思辨于一爐，巧妙地融合了語(yǔ)言、文字和智慧。善于解謎的人可以從謎底的文字中嗅出一絲深意，領(lǐng)悟到文字背后的文化內(nèi)涵。而我在此次活動(dòng)中，被一道謎題困擾許久，直到大家給我一些啟示才恍然大悟。這種思維的跳躍和啟發(fā)讓人沉醉其中，也讓我體驗(yàn)到了文化的魅力。
其次，參與燈謎社團(tuán)活動(dòng)讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量和意志的堅(jiān)定。在燈謎活動(dòng)中，我們通力合作，相互鼓勵(lì)，建立了深厚的友誼。在破解謎題的過(guò)程中，我們思維碰撞，互相啟發(fā)，幫助對(duì)方找到最佳答案。這種合作的力量讓我感到無(wú)比溫暖，也讓我明白只有團(tuán)結(jié)一心、共同努力，才能取得最好的成果。
此外，燈謎藝術(shù)的繼承和傳播也是我在此次活動(dòng)中得到的啟示之一。在活動(dòng)中，燈謎社團(tuán)的老師為我們講解了燈謎的歷史淵源和發(fā)展變遷。從古代的猜謎熱潮到現(xiàn)代的燈謎創(chuàng)作，燈謎藝術(shù)經(jīng)歷了千年的發(fā)展，蘊(yùn)含著深厚的文化底蘊(yùn)。作為青年一代，我們應(yīng)該傳承和發(fā)揚(yáng)這一優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓更多的人了解和喜愛燈謎，讓燈謎這門藝術(shù)形式得以傳承下去。
最后，參與燈謎社團(tuán)活動(dòng)讓我意識(shí)到了自己在燈謎藝術(shù)方面的不足，并激發(fā)了我學(xué)習(xí)的欲望。通過(guò)參與燈謎活動(dòng)，我看到了其他同學(xué)的才華和能力，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。在活動(dòng)中，我結(jié)交了一些對(duì)燈謎藝術(shù)有興趣的同學(xué)，我們互相學(xué)習(xí)、進(jìn)步。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些自己的不足，比如對(duì)于古文詞匯的不了解等。這些不足讓我下定決心，要不斷學(xué)習(xí)、提高自己，在燈謎藝術(shù)方面取得更好的成績(jī)。
總之，參與學(xué)校燈謎社團(tuán)活動(dòng)是一次難得的機(jī)會(huì)，這次活動(dòng)讓我領(lǐng)略到燈謎藝術(shù)的魅力，也收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)的合作和督促，我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)的力量和友誼的溫暖。與此同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了燈謎傳統(tǒng)文化的重要性，以及自己在燈謎藝術(shù)中的不足。這次經(jīng)歷讓我對(duì)燈謎藝術(shù)充滿了熱情，也激發(fā)了我在這方面進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望。我相信，通過(guò)這次活動(dòng)的啟發(fā)和努力，我將在燈謎藝術(shù)這條道路上走得更遠(yuǎn)，并將這份熱愛傳承和發(fā)揚(yáng)下去。
猜燈謎活動(dòng)體會(huì)篇二
社團(tuán)活動(dòng)一直以來(lái)都是學(xué)校教育的重要內(nèi)容之一，它不僅能夠幫助學(xué)生發(fā)展興趣愛好和個(gè)性，還可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。我有幸參加了學(xué)校的燈謎社團(tuán)活動(dòng)，在這個(gè)過(guò)程中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，并且對(duì)社團(tuán)活動(dòng)有了更深的理解。下面，我將以五段式的安排，對(duì)我在學(xué)校燈謎社團(tuán)活動(dòng)中的心得體會(huì)進(jìn)行闡述。
第一段：對(duì)燈謎社團(tuán)活動(dòng)的初次體驗(yàn)
剛初入社團(tuán)的時(shí)候，對(duì)燈謎這個(gè)陌生的領(lǐng)域感到十分好奇，在老師的引導(dǎo)和指導(dǎo)下，我逐漸了解了燈謎的基本知識(shí)和玩法。燈謎作為一種獨(dú)特的智力游戲，不僅需要運(yùn)用語(yǔ)言文字的積累和猜測(cè)，還需要具備一定的邏輯思維能力。剛開始，我對(duì)燈謎的掌握程度并不高，但是在老師和同學(xué)們的幫助下，我逐漸學(xué)會(huì)了制作和解答一些簡(jiǎn)單的燈謎。通過(guò)不斷的練習(xí)和實(shí)踐，我的燈謎水平得到了顯著提高。
第二段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力
燈謎社團(tuán)活動(dòng)中，我們常常需要分組進(jìn)行燈謎創(chuàng)作和解答競(jìng)賽，這不僅培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，還增強(qiáng)了我們解決問題的能力。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們需要相互配合，共同解決難題，這樣才能達(dá)到更好的效果。有時(shí)候，我們可能會(huì)遇到難以解答的燈謎題目，這時(shí)候，大家會(huì)集思廣益，相互討論，最終找到解決問題的方法。這種過(guò)程不僅加深了我們彼此之間的了解，還培養(yǎng)了我們的智慧和耐心。
第三段：培養(yǎng)語(yǔ)言文字運(yùn)用的能力
燈謎游戲要求參與者能夠靈活運(yùn)用語(yǔ)言文字，通過(guò)猜謎和編謎可以鍛煉我們的語(yǔ)言表達(dá)能力。在創(chuàng)作燈謎的過(guò)程中，我們需要根據(jù)謎底的特點(diǎn)和要求，巧妙運(yùn)用詞語(yǔ)和語(yǔ)句，使得謎底更加隱晦而又能夠引發(fā)聯(lián)想。而在解答燈謎的過(guò)程中，我們需要通過(guò)分析燈謎的文字和描述，歸納出謎底的特征和內(nèi)涵。這些活動(dòng)對(duì)于提高我們的思維敏捷性、邏輯思維能力和語(yǔ)言文字運(yùn)用能力，都起到了積極的促進(jìn)作用。
第四段：增強(qiáng)自信和學(xué)習(xí)態(tài)度
在燈謎社團(tuán)的活動(dòng)中，每個(gè)人都可以盡情展示自己的才華和智慧。無(wú)論是猜燈謎還是制作燈謎，都給予了我們展示自己的機(jī)會(huì)。從一開始的對(duì)燈謎一無(wú)所知，到逐漸能夠創(chuàng)作出一道道精彩的燈謎，這個(gè)過(guò)程不僅增強(qiáng)了我們的自信心，也讓我們學(xué)會(huì)了自己動(dòng)手解決問題的能力。無(wú)論在燈謎社團(tuán)還是在以后面臨的挑戰(zhàn)中，我相信自己都會(huì)堅(jiān)定地面對(duì)，并且相信自己可以取得好的成果。
第五段：對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的思考和展望
通過(guò)參與燈謎社團(tuán)活動(dòng)，我不僅增加了知識(shí)的廣度和深度，還培養(yǎng)了一項(xiàng)特殊的興趣愛好。在這個(gè)過(guò)程中，我結(jié)識(shí)了一群志同道合的朋友，他們和我一樣熱愛燈謎，喜歡挑戰(zhàn)自己的智力。未來(lái)，我希望能繼續(xù)保持這個(gè)愛好，并且在燈謎的世界中更加深入地探索和學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也希望能夠通過(guò)參與社團(tuán)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)更多有趣的事物，培養(yǎng)更多的技能和能力，為自己的成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過(guò)參與學(xué)校燈謎社團(tuán)活動(dòng)，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。從對(duì)燈謎的初次體驗(yàn)，到培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力，再到鍛煉語(yǔ)言文字運(yùn)用的能力，增強(qiáng)自信和學(xué)習(xí)態(tài)度，我逐漸領(lǐng)悟到了社團(tuán)活動(dòng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性和意義。同時(shí)，我也明白了社團(tuán)活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和發(fā)展個(gè)性的重要渠道。我將會(huì)時(shí)刻保持對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的熱愛和認(rèn)真的態(tài)度，繼續(xù)在這個(gè)領(lǐng)域中收獲更多的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
猜燈謎活動(dòng)體會(huì)篇三
和諧趣味，健康心靈
1、活躍緊張學(xué)習(xí)的氣氛，豐富同學(xué)們的'課余生活。
2、向?qū)W生傳播有關(guān)心理學(xué)的基本知識(shí),增強(qiáng)廣大學(xué)生心理自我保護(hù)意識(shí)及心理調(diào)適能力，鍛煉學(xué)生學(xué)會(huì)與人合作，增強(qiáng)自信心、責(zé)任感和集體協(xié)作的精神。
三、活動(dòng)對(duì)象:
全體在校學(xué)生
維智園食堂對(duì)面
同學(xué)們看到謎語(yǔ)并經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考后，將燈謎取下拿至“答案核對(duì)處”，若答案正確，由工作人員在寫有燈謎的紙條上做標(biāo)記并交給同學(xué)們自己保管;若答案不正確，則燈謎作廢并交由工作人員統(tǒng)一處理。累積一定數(shù)量的燈謎后，可憑若干燈謎兌換自己喜歡的獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)品先兌先得，兌完為止。
1、4月底開始收集燈謎，5月1日結(jié)束。準(zhǔn)備至少1200個(gè)燈謎，大致為
a人名b地名c成語(yǔ)d歇后語(yǔ)e物件等幾部分，備檔。
2、5月2日開始，由專人審核燈謎。要求：燈謎不能過(guò)于陳套或答案過(guò)于牽強(qiáng)，燈謎最好比較幽默，整體難度要求適中偏易，但也應(yīng)當(dāng)挑選少量有難度、值得回味、高質(zhì)量的燈謎。挑選出800個(gè)左右的燈謎。挑選好的燈謎應(yīng)編號(hào)、備檔、打印多份，由專人保管。
3、5月5日聯(lián)系辦公室，說(shuō)明可能要借用的物品或需要買的物品（足量的貼紙、彩筆、繩子等）。
4、5月5日通知宣傳部，制作海報(bào)（2張：理工樓樓下一張，另一張海報(bào)活動(dòng)當(dāng)天用）。
5、書寫字謎。
活動(dòng)宣傳：顏立
燈謎收集：劉若楠
燈謎篩選：劉若楠、顏立
活動(dòng)主持：?jiǎn)谭?、胡?BR> 領(lǐng)獎(jiǎng)處：孫超杰、劉若楠
活動(dòng)布置及桌椅借還：各干事
1、如遇下雨，活動(dòng)順延。
2、謎取下后不能再系上，所以同學(xué)們?cè)谒伎汲墒熘安灰p易、
3、在答案核對(duì)處及兌獎(jiǎng)處應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)們排隊(duì)。取下燈謎。
猜燈謎活動(dòng)體會(huì)篇四
燈謎活動(dòng)是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一種重要元素，無(wú)論是在節(jié)日還是特殊的慶祝活動(dòng)中,都能看到燈謎活動(dòng)的身影。本次燈謎活動(dòng)我有幸參與其中，不僅讓我感受到了濃郁的傳統(tǒng)文化氛圍，還增進(jìn)了我與他人的交流和溝通。通過(guò)這次活動(dòng)，我收獲了很多，下面我將從活動(dòng)策劃、參與感受、交流互動(dòng)、傳承中華文化和培養(yǎng)智慧思維能力等幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业捏w會(huì)。
首先，這次燈謎活動(dòng)的策劃得非常周到。活動(dòng)的主辦方對(duì)燈謎的選題和難易程度進(jìn)行了精心的安排，既有經(jīng)典傳統(tǒng)的謎面，也有與時(shí)俱進(jìn)的現(xiàn)代化謎題，確保了活動(dòng)的趣味性和挑戰(zhàn)性。此外，活動(dòng)場(chǎng)地的布置也非常用心，周邊懸掛著各式各樣的彩燈，讓人進(jìn)入到一個(gè)美麗而神秘的世界中。這些細(xì)節(jié)的考慮無(wú)不體現(xiàn)了活動(dòng)策劃者的用心和專業(yè)水平。
參與燈謎活動(dòng)讓我感受到了一種與平時(shí)學(xué)習(xí)不同的快樂。在參與燈謎猜解過(guò)程中，我與朋友們緊密合作，共同思考、探討，努力解開一個(gè)個(gè)謎面的奧秘。每當(dāng)我們猜對(duì)一個(gè)謎面，那種成就感油然而生，這種快樂是無(wú)法言語(yǔ)表達(dá)的。同時(shí)，燈謎活動(dòng)不僅培養(yǎng)了我對(duì)謎語(yǔ)的興趣，還鍛煉了我的邏輯思維和觀察力。通過(guò)猜謎，我們需要綜合運(yùn)用語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、歷史等方面的知識(shí)，這種綜合能力的培養(yǎng)對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和生活都會(huì)有很大的幫助。
燈謎活動(dòng)的另一個(gè)重要意義在于促進(jìn)了人與人之間的交流和互動(dòng)。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，我看到了許多人圍坐在一起，相互探討、猜度著謎面，歡聲笑語(yǔ)不斷。大家都在盡情享受這個(gè)與眾不同的娛樂方式，相互之間建立了更加親密的聯(lián)系。在這個(gè)過(guò)程中，我也結(jié)識(shí)了許多新朋友，通過(guò)互相交流，我不僅開闊了眼界，還學(xué)到了許多生活經(jīng)驗(yàn)和智慧。這種人際互動(dòng)的體驗(yàn)，讓我深深感受到了燈謎活動(dòng)的社交價(jià)值。
作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的一部分，燈謎活動(dòng)在傳承中華文化方面起到了重要的作用?，F(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展帶來(lái)了各種各樣的娛樂方式，很多傳統(tǒng)文化元素逐漸被淡忘。而燈謎活動(dòng)作為傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要載體，通過(guò)舉辦活動(dòng)的方式讓更多的人了解和接觸到傳統(tǒng)文化，讓廣大人民能夠傳承下去。在這個(gè)活動(dòng)中，我看到了許多年輕人積極參與到猜謎的過(guò)程中，這讓我深感傳統(tǒng)文化的魅力和吸引力。
最后，參與燈謎活動(dòng)還培養(yǎng)了我的智慧思維能力。猜燈謎不僅要求我們有良好的邏輯思維，還需要?jiǎng)?chuàng)造性的觀察和思考能力。在猜謎的過(guò)程中，我們需要從不同的角度去思考問題，通過(guò)分析線索和比對(duì)選項(xiàng)，最終找到正確答案。這種思維的訓(xùn)練能夠培養(yǎng)我們獨(dú)立思考和解決問題的能力，提高我們的智慧水平。
通過(guò)這次燈謎活動(dòng)，我深深感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深和豐富多樣。參與燈謎活動(dòng)不僅收獲了快樂和成就感，還讓我與他人交流互動(dòng)，傳承中華文化，培養(yǎng)智慧思維能力。我相信，在不久的將來(lái)，這種傳統(tǒng)文化活動(dòng)能夠得到更多人的參與和推廣，傳統(tǒng)文化也能夠在現(xiàn)代社會(huì)煥發(fā)新的生機(jī)與活力。
猜燈謎活動(dòng)體會(huì)篇五
燈謎是一種古老且富有智慧的游戲，它不僅能夠開拓思維，鍛煉邏輯能力，還能增加學(xué)生的學(xué)識(shí)和文化內(nèi)涵。作為一名參加過(guò)學(xué)校燈謎社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)生，我深深體會(huì)到了這項(xiàng)活動(dòng)的價(jià)值和意義。在此我將分享我的心得體會(huì)，希望能夠?qū)ζ渌瑢W(xué)有所啟發(fā)。
第二段：燈謎社團(tuán)的益處
加入燈謎社團(tuán)不僅可以培養(yǎng)大家動(dòng)手能力和思維能力，還能夠促進(jìn)同學(xué)們的友誼和團(tuán)結(jié)精神。在這個(gè)社團(tuán)中，我們經(jīng)常會(huì)舉辦集體答題活動(dòng)，在解謎的過(guò)程中互相合作，共同尋找答案。通過(guò)這樣的互動(dòng)，我們不僅能夠鍛煉自己的思維能力，還能與其他同學(xué)交流和討論，共同提高。與此同時(shí)，這個(gè)過(guò)程也增強(qiáng)了我們之間的友誼和團(tuán)結(jié)精神，有助于塑造積極向上的集體氛圍。
第三段：燈謎社團(tuán)的挑戰(zhàn)
在燈謎社團(tuán)的活動(dòng)過(guò)程中，我們常常會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)。有些謎語(yǔ)和燈謎題目非常難解，需要我們動(dòng)腦筋思考。這些挑戰(zhàn)不僅考驗(yàn)了我們的智慧和耐心，更增強(qiáng)了我們面對(duì)困難時(shí)的堅(jiān)持和執(zhí)著精神。比如，有一次我們遇到一道極為復(fù)雜的謎語(yǔ)，大家花費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間也沒有找到答案，但是我們沒有放棄，一直堅(jiān)持下去。最終，我們成功解開了這道謎題，取得了令人振奮的成就感。
第四段：燈謎社團(tuán)帶來(lái)的收獲
通過(guò)參與燈謎社團(tuán)的活動(dòng)，我們不僅鍛煉了自己的思維能力，還豐富了自己的知識(shí)。燈謎中的題目涉及到文學(xué)、歷史、地理、科學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域，讓我們?cè)诮庵i的過(guò)程中了解到了更多的知識(shí)。同時(shí)，燈謎也是一種優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，通過(guò)學(xué)習(xí)和傳承燈謎，我們能夠更好地了解和繼承傳統(tǒng)文化。這對(duì)于我們的綜合素質(zhì)提高具有重要意義。
第五段：結(jié)語(yǔ)
學(xué)校燈謎社團(tuán)活動(dòng)無(wú)疑是一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng)，它不僅培養(yǎng)了我們的思維能力，還帶來(lái)了友誼和知識(shí)的收獲。通過(guò)參加這個(gè)活動(dòng)，我感受到了集體的力量和個(gè)人的成長(zhǎng)。希望更多的同學(xué)能夠加入燈謎社團(tuán)，體驗(yàn)燈謎帶來(lái)的樂趣和收獲。讓我們一起共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。
猜燈謎活動(dòng)體會(huì)篇六
一、活動(dòng)背景：
農(nóng)歷正月十五是我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)元宵節(jié)，又稱為“上元節(jié)”，“小正月”，“元夕”或“燈節(jié)”，是中國(guó)漢族民俗傳統(tǒng)節(jié)日。元宵節(jié)是春節(jié)之后第一個(gè)重要的節(jié)日，這一天人們有吃元宵，賞花燈，舞龍等習(xí)俗。而在古代，猜燈謎則是元宵節(jié)不可或缺的一個(gè)娛樂項(xiàng)目。xx年的正月十五，是自xx文學(xué)社和xx雜志工作室成立以來(lái)的第一個(gè)元宵節(jié)，在此特與古風(fēng)部全體成員一起以“猜燈謎”的形式共同度過(guò)這個(gè)隆重美好的'元宵節(jié)。
二、活動(dòng)目的：
為了推進(jìn)文學(xué)社不斷成長(zhǎng)，形成一個(gè)良好的管理運(yùn)行模式和活動(dòng)氛圍，加深成員間的感情交流和知識(shí)性探討，增強(qiáng)社員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，特在此元宵佳節(jié)策劃開展“喜樂元宵燈謎會(huì)”。
三、活動(dòng)時(shí)間：
xx年xx月xx日晚8點(diǎn)
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
xx文學(xué)社古風(fēng)部群qq：xxxxxx
五、開展形式：
集體競(jìng)猜
六、活動(dòng)內(nèi)容：
(1)前期準(zhǔn)備工作：安排2-3名工作人員搜集各類型元宵節(jié)燈謎，并進(jìn)行整理篩選。
安排人員：xx、xx、xx
(2)活動(dòng)進(jìn)行階段：xx月xx日晚8點(diǎn)整在古風(fēng)部開展，由部長(zhǎng)清點(diǎn)到場(chǎng)人數(shù)。準(zhǔn)備工作就續(xù)后，由活動(dòng)主考官有秩序地揭示謎面，其他人猜。整個(gè)過(guò)程要維持一個(gè)良好的秩序，故意搗亂者將被禁止發(fā)言。xx負(fù)責(zé)維持活動(dòng)秩序。
(3)活動(dòng)后續(xù)階段：活動(dòng)結(jié)束后，此次活動(dòng)的所有謎面和謎底，和本次活動(dòng)的總結(jié)語(yǔ)將在收文號(hào)發(fā)表，并附帶在本次活動(dòng)中積極配合，文明發(fā)言，帶動(dòng)氣氛的成員名單。
七、在此元宵佳節(jié)，我們也真誠(chéng)向全體成員征集關(guān)于“元宵節(jié)”的原創(chuàng)詩(shī)詞或?qū)β?lián)。有興趣者請(qǐng)?jiān)谑瘴奶?hào)內(nèi)，本日志下跟帖留言。我們將選出優(yōu)秀的作品發(fā)表在xx網(wǎng)站內(nèi)。
八、預(yù)祝xx文學(xué)社全體成員元宵節(jié)快樂!祝本次活動(dòng)能夠圓滿成功!
九、本活動(dòng)策劃最終歸屬權(quán)歸文學(xué)社所有。
猜燈謎活動(dòng)體會(huì)篇七
人言此山天外來(lái)打一個(gè)書名岳飛傳
羌音打破蒼暮聲打一個(gè)字槍
魯迅逝世一世紀(jì)。打一成語(yǔ)百年樹人
建國(guó)方略。打一字玉
七仙女嫁出去一個(gè)。打一成語(yǔ)六神無(wú)主
拍一個(gè)巴掌。打一地名五指山
石頭旁邊有塊皮打一字破
柳拂翠首攜幼主打兩字羽櫻
橋頭佳人相道別打一字櫻
相依相伴對(duì)殘?jiān)麓蛞蛔钟?BR> 瞳孔遇光能大小，唱起歌來(lái)妙妙妙，夜半巡邏不需燈，四處暢行難不倒。打一動(dòng)物。貓
頭帶兩根雄雞毛，身穿一件綠衣袍，手握兩把鋸尺刀，小蟲見了拼命逃。打一小動(dòng)物。螳螂
小小諸葛亮，獨(dú)坐軍中帳，擺成八卦陣，專抓飛來(lái)將。打一生活中常見動(dòng)物蜘蛛
上上下下，不上不下猜一字卡
姚明一溜煙打一體育詞語(yǔ)男子長(zhǎng)跑
書簽猜一字頰
中山立志振華夏古書目文心雕龍
出水芙蓉猜花名荷花
啞姑打一成語(yǔ)妙不可言
一點(diǎn)不假旅游勝地名滇池
行行重行行河南地名漯河
十分精巧廣東地名湛江
洞房花燭夜中藥名桔梗
國(guó)際第一司法名詞扣押
兒童不宜猜數(shù)學(xué)用語(yǔ)無(wú)限大
地獄狹窄猜兩字小區(qū)
懸崖勒韁猜一國(guó)家名危地馬拉
七六打一國(guó)家名稱希臘
七打一日常生活用品皂
愿用家財(cái)萬(wàn)貫，買個(gè)太陽(yáng)不下山(4字教育用語(yǔ))自費(fèi)留日
狼牙山壯士跳崖(成語(yǔ))五體投地
公主出世禮貌用語(yǔ)貴姓
呂奉先雄心十足猜時(shí)人一布什
不難分解。錦打一昆蟲蜥蜴
魯迅逝世一世紀(jì)。(打一成語(yǔ))百年樹人
建國(guó)方略。(打一字)玉
七仙女嫁出去一個(gè)(打一成語(yǔ))六神無(wú)主
拍一個(gè)巴掌(打一地名)五指山
什么動(dòng)物行也是坐，坐也是坐，睡也是坐?打一動(dòng)物青蛙
石頭旁邊有塊皮(打一字)破
去競(jìng)賽原是笨狗(nba球員)畢比
成績(jī)棒總是閑云(西游記地名)高老莊
受感動(dòng)全是漢子(物理名詞)激光束
喊聲長(zhǎng)定是煙煙(復(fù)姓二)呼延/段干
謎面：小小諸葛亮，獨(dú)坐軍中帳，擺成八卦陣，專抓飛來(lái)將。打一生活中常見動(dòng)物。蜘蛛
墻上掛燈謎打一動(dòng)物名壁虎
爺爺當(dāng)先鋒打南北朝人名祖沖之
又一個(gè)星期打古代文獻(xiàn)名周易
盼天明打一歐洲首都巴黎
猜燈謎活動(dòng)體會(huì)篇八
為了豐富大學(xué)生的假期生活，我們隨手微愛社團(tuán)在本周五晚6：00~8：30舉辦的燈謎會(huì)正式開始了。但因天氣原因，地點(diǎn)不得不從籃球場(chǎng)改到了素拓門口。但是陰雨的天氣并沒有影響我們舉辦活動(dòng)的熱情，更沒有影響大家來(lái)猜燈謎的興致。工作人員將一條條燈帶掛在墻上，將一條條寫著燈謎的彩紙貼在墻上。條條彩紙，凝聚著工作人員的心血，相信這樣的燈謎會(huì)給同學(xué)們帶來(lái)別樣的體驗(yàn)。白色的燈光、斑斕的彩紙、紅色的磚，映射出一種溫馨的氛圍，今晚的燈謎注定不平凡。
距離活動(dòng)的開始越來(lái)越近，活動(dòng)人員也聚在一起再一次確認(rèn)活動(dòng)事項(xiàng)，確保活動(dòng)萬(wàn)無(wú)一失。
“雞凍”人心的時(shí)刻終于來(lái)了——期待已久的燈謎會(huì)終于開始了。迷幻的燈光下，一條條彩紙仿佛是一顆顆亟待采摘的果實(shí)。終于，等待已久的同學(xué)們開“干”了。一部分同學(xué)們埋頭于燈謎前，苦思冥想；另一部分同學(xué)在為燈謎的答案激烈地爭(zhēng)論著；更有一部分同學(xué)沉浸在猜對(duì)燈謎的喜悅中。
猜燈謎活動(dòng)體會(huì)篇九
鬧元宵·猜謎語(yǔ)
20xx年x月x日(農(nóng)歷正月十五)上午09：30——10：30
圖書館二樓閱覽部
1、x月14日前，辦公室負(fù)責(zé)收集各種燈謎，準(zhǔn)備獎(jiǎng)勵(lì)讀者的圖書，讀者通知。
2、場(chǎng)地布置：x月13日，辦公室協(xié)助閱覽部，在閱覽室四周拉上紅絲帶，將謎語(yǔ)吊在上面;活動(dòng)期間播放節(jié)日音樂，渲染氣氛。
3、x月14日上午，辦公室負(fù)責(zé)組織猜謎活動(dòng)，包括謎底核對(duì)、獎(jiǎng)品發(fā)放及宣傳拍攝等;閱覽部、外借部負(fù)責(zé)維持活動(dòng)期間的.秩序。
1、猜謎現(xiàn)場(chǎng)，猜謎者每人每次只限猜一條謎語(yǔ)，不限次數(shù)，多猜多贈(zèng)。
2、謎底猜出后，猜謎者只需把謎面號(hào)記住，到謎底核對(duì)處核對(duì)答案，確認(rèn)無(wú)誤后，由工作人員發(fā)放贈(zèng)書卡，憑此卡取下謎面，到贈(zèng)書處領(lǐng)取贈(zèng)書。
3、每張贈(zèng)書卡贈(zèng)書一冊(cè)。
4、請(qǐng)讀者文明猜謎，遵守規(guī)則。
1、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩。
2、謎底猜出后，讀者只需把謎面題號(hào)記住，到指定兌獎(jiǎng)處核對(duì)答案，不能將謎面取下。
3、對(duì)答案要排隊(duì)守秩序，違反者取消猜謎資格。
4、已公布答案的謎面當(dāng)場(chǎng)封題，不能再猜。
猜燈謎活動(dòng)體會(huì)篇十
為豐富學(xué)生校園生活，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步了解民族傳統(tǒng)節(jié)日化，體驗(yàn)感受傳統(tǒng)節(jié)日化的魅力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀化的認(rèn)同感和自豪感，營(yíng)造歡樂、祥和、平安、健康、明的'節(jié)日氛圍，特開展“我們的節(jié)日——元宵燈謎大會(huì)”活動(dòng)。
月2日
全體學(xué)生
節(jié)日化長(zhǎng)廊
1一二年級(jí)利用晨會(huì)、午讀等時(shí)間參觀“春節(jié)元宵”優(yōu)秀作品展（由各班班主任負(fù)責(zé)）
2三到六年級(jí)參加“燈謎大會(huì)”，具體安排如下：
具體時(shí)間（月2日下午）
年級(jí)
工作人員
1：00--1：40
三年級(jí)
1：0--2：
四年級(jí)
2：4--：2
五年級(jí)
0：0--4：00
六年級(jí)
1輪到活動(dòng)的班級(jí)由班主任和任老師一起帶隊(duì)，全程參與活動(dòng)，維護(hù)好學(xué)生的秩序。2學(xué)生猜出燈謎后到工作人員處進(jìn)行兌獎(jiǎng)，正確者獲得2分積分卡一張。
xx小學(xué)德育處
猜燈謎活動(dòng)體會(huì)篇十一
“元宵環(huán)保喜件制作”；
“ 猜燈謎、學(xué)環(huán)保、吃湯圓、大家唱”活動(dòng)。
2月2日下午，社區(qū)的.小朋友們紛紛帶著剪刀、水彩筆、廢舊盒子等工具和材料來(lái)到社區(qū)，參加“元宵環(huán)保喜件制作活動(dòng)”。
糊盒子，剪燈穗一些小朋友們紛紛發(fā)揮自己的聰明才智，把帶來(lái)的廢舊紙盒、塑料瓶變成節(jié)日的燈籠。還有些小朋友拿著剪刀專心致志地按照社區(qū)準(zhǔn)備好的剪紙模子，把一張張紅紙變成“x年吉祥”的喜慶模樣。一個(gè)下午的活動(dòng)，小朋友成果頗豐，大家都期待著自己的作品在社區(qū)的元宵節(jié)活動(dòng)上露面。
孩子們還將親手制作的喜件送給養(yǎng)老服務(wù)中心的爺爺奶奶們，和他們一起交流談心，歡度元宵。
正月15這天，雖然天公不作美，但社區(qū)“猜燈謎、學(xué)環(huán)保、吃湯圓、大家唱”活動(dòng)還是如火如荼的舉行。
創(chuàng)藝元宵比試；
元宵燈謎猜猜；
愛心湯圓制作；
吹拉彈唱慶元宵；
送湯圓給外來(lái)務(wù)工人員和轄區(qū)空巢、
孤寡老人六塊內(nèi)容組成。大家唱的唱，做的做，送的送，樂的樂，熱熱鬧鬧地度過(guò)了個(gè)美滿的下午。元宵節(jié)寄托著社區(qū)居民祈盼幸福平安的美好希望，讓我們共同祝福所有家人團(tuán)團(tuán)圓圓，和睦幸福！
猜燈謎活動(dòng)體會(huì)篇十二
中秋將至，為了營(yíng)造喜慶而溫馨的.佳節(jié)氛圍，使員工在充分感受中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的文化底蘊(yùn)的同時(shí)，增強(qiáng)聯(lián)冠人的凝聚力與歸屬感，宣傳企業(yè)形象，特制定此方案。
迎中秋，猜燈謎，賞佳節(jié)圓月
出貨倉(cāng)庫(kù)前空地
全體員工
此次活動(dòng)通過(guò)猜燈謎、許心愿、打電話三個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)合品月、賞月及宣傳視頻播放等內(nèi)容營(yíng)造中秋氛圍。
具體議程詳見附表1
詳見附表2
筆記本電腦、投影、音響、話筒、燈謎、白板、白板筆、獎(jiǎng)品、食物（月餅、茶水等）等。
1、入場(chǎng)者需遵守活動(dòng)會(huì)場(chǎng)紀(jì)律；
2、每人每次只可摘取一條燈謎題到兌獎(jiǎng)處排隊(duì)，答對(duì)即有精美獎(jiǎng)品；
3、回答錯(cuò)誤無(wú)獎(jiǎng)品；
4、回答錯(cuò)誤需將燈謎交由工作人員張貼回原處；
5、每人限摘取4條燈謎；
6、每人親情電話時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)8分鐘；
7、場(chǎng)內(nèi)食品不得帶出場(chǎng)地十、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)
詳見附表3
1、不許大聲喧嘩，擾亂公司管理秩序；
2、保持活動(dòng)場(chǎng)地衛(wèi)生，請(qǐng)勿亂丟垃圾；
3、廠區(qū)之內(nèi)嚴(yán)禁吸煙或使用明火；
4、如需離場(chǎng)，根據(jù)工作人員的引導(dǎo)有序退場(chǎng)。
審核：復(fù)核：審批：年月日
猜燈謎活動(dòng)體會(huì)篇十三
元宵佳節(jié)是我們中華民族傳統(tǒng)的`節(jié)日，每逢元宵佳節(jié)我校都會(huì)組織開展“元宵猜燈謎”活動(dòng)，今年的元宵節(jié)活動(dòng)在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力配合下更是在以往活動(dòng)的基礎(chǔ)上錦上添花，現(xiàn)將此次活動(dòng)總結(jié)如下：
本次活動(dòng)經(jīng)過(guò)了兩周精細(xì)的策劃準(zhǔn)備，場(chǎng)地、人員、各項(xiàng)任務(wù)都分工明確，這為活動(dòng)的順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)?；顒?dòng)流程也是非常合理的，在猜燈謎活動(dòng)開始前給學(xué)生介紹一些元宵的習(xí)俗習(xí)慣，誦讀元宵的詩(shī)詞，即增長(zhǎng)了學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)元宵節(jié)日的了解，又激發(fā)了同學(xué)們對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化的興趣。
活動(dòng)的圓滿成功少不了各班班主任和配班老師的大力支持，各班班主任收集燈謎、給燈謎編號(hào)、手抄燈謎等都肩負(fù)著活動(dòng)組織過(guò)程中的重?fù)?dān)，江莉娟老師帶領(lǐng)藝術(shù)組王麗娜、李蓉蓉、王彬彬帶領(lǐng)學(xué)生制作的燈籠、燈謎紙上的小涂鴉都給這次活動(dòng)增色許多。
團(tuán)結(jié)一致、互幫互助一向都是**學(xué)校的一大亮色，此次活動(dòng)更加體現(xiàn)得凌厲盡致。
此次活動(dòng)設(shè)置了學(xué)生作品展板，六塊大型展板頗有氣勢(shì)地展出了學(xué)生的繪畫作品和手抄報(bào)作品，十分引人注目，也大大地增加了學(xué)生美術(shù)創(chuàng)作的興趣，也給了學(xué)生得到肯定的自豪感。
燈謎區(qū)域懸掛的謎題彩紙都畫上了可愛的圖案，其間還懸掛著師生共同制作的紙燈籠，足見此次活動(dòng)中老師們的用心。
此次活動(dòng)學(xué)校還邀請(qǐng)了今年剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)小朋友的家長(zhǎng)來(lái)到校園和孩子們一起進(jìn)行親子活動(dòng)，享受這難得的共同思考的樂趣，家長(zhǎng)和孩子們?cè)谛⌒〔噬珶糁i字條的包圍中其樂融融。
此次活動(dòng)除本校宣傳員范露、楊秀云、趙嵐、汪文愛之外還請(qǐng)到了媒體的記者，對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行大力報(bào)道，目前我校此次活動(dòng)已被人民日?qǐng)?bào)海外版、新華社、人民網(wǎng)、安徽政府網(wǎng)、鳳凰資訊、瑤海發(fā)布等媒體報(bào)道。這大大增加了活動(dòng)的宣傳力度，更為學(xué)校做了很好的宣傳。
學(xué)校開展活動(dòng)最重要的就是豐富學(xué)生們的生活，此次活動(dòng)受到了廣大學(xué)生的喜愛，在活動(dòng)中成長(zhǎng)，在活動(dòng)中陶冶性情，在活動(dòng)中知足知不足。我想孩子們一定會(huì)記得他們今年度過(guò)了一個(gè)難忘的元宵節(jié)!
通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生在集體活動(dòng)中感受到快樂，使學(xué)生之間、師生之間增加了了解，加深了情誼，使中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵得到更好的傳承，活動(dòng)取得了圓滿的成功。
猜燈謎活動(dòng)體會(huì)篇一
燈謎是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一種重要形式，通過(guò)謎語(yǔ)的形式，傳達(dá)知識(shí)和智慧。在我校燈謎社團(tuán)的精心組織下，我和同學(xué)們參與了一次精彩紛呈的燈謎活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，我領(lǐng)略到了燈謎藝術(shù)的魅力，也收獲了許多寶貴的體會(huì)。
首先，這次活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到燈謎的藝術(shù)性。燈謎寓言思辨于一爐，巧妙地融合了語(yǔ)言、文字和智慧。善于解謎的人可以從謎底的文字中嗅出一絲深意，領(lǐng)悟到文字背后的文化內(nèi)涵。而我在此次活動(dòng)中，被一道謎題困擾許久，直到大家給我一些啟示才恍然大悟。這種思維的跳躍和啟發(fā)讓人沉醉其中，也讓我體驗(yàn)到了文化的魅力。
其次，參與燈謎社團(tuán)活動(dòng)讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量和意志的堅(jiān)定。在燈謎活動(dòng)中，我們通力合作，相互鼓勵(lì)，建立了深厚的友誼。在破解謎題的過(guò)程中，我們思維碰撞，互相啟發(fā)，幫助對(duì)方找到最佳答案。這種合作的力量讓我感到無(wú)比溫暖，也讓我明白只有團(tuán)結(jié)一心、共同努力，才能取得最好的成果。
此外，燈謎藝術(shù)的繼承和傳播也是我在此次活動(dòng)中得到的啟示之一。在活動(dòng)中，燈謎社團(tuán)的老師為我們講解了燈謎的歷史淵源和發(fā)展變遷。從古代的猜謎熱潮到現(xiàn)代的燈謎創(chuàng)作，燈謎藝術(shù)經(jīng)歷了千年的發(fā)展，蘊(yùn)含著深厚的文化底蘊(yùn)。作為青年一代，我們應(yīng)該傳承和發(fā)揚(yáng)這一優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓更多的人了解和喜愛燈謎，讓燈謎這門藝術(shù)形式得以傳承下去。
最后，參與燈謎社團(tuán)活動(dòng)讓我意識(shí)到了自己在燈謎藝術(shù)方面的不足，并激發(fā)了我學(xué)習(xí)的欲望。通過(guò)參與燈謎活動(dòng)，我看到了其他同學(xué)的才華和能力，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。在活動(dòng)中，我結(jié)交了一些對(duì)燈謎藝術(shù)有興趣的同學(xué)，我們互相學(xué)習(xí)、進(jìn)步。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些自己的不足，比如對(duì)于古文詞匯的不了解等。這些不足讓我下定決心，要不斷學(xué)習(xí)、提高自己，在燈謎藝術(shù)方面取得更好的成績(jī)。
總之，參與學(xué)校燈謎社團(tuán)活動(dòng)是一次難得的機(jī)會(huì)，這次活動(dòng)讓我領(lǐng)略到燈謎藝術(shù)的魅力，也收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)的合作和督促，我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)的力量和友誼的溫暖。與此同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了燈謎傳統(tǒng)文化的重要性，以及自己在燈謎藝術(shù)中的不足。這次經(jīng)歷讓我對(duì)燈謎藝術(shù)充滿了熱情，也激發(fā)了我在這方面進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望。我相信，通過(guò)這次活動(dòng)的啟發(fā)和努力，我將在燈謎藝術(shù)這條道路上走得更遠(yuǎn)，并將這份熱愛傳承和發(fā)揚(yáng)下去。
猜燈謎活動(dòng)體會(huì)篇二
社團(tuán)活動(dòng)一直以來(lái)都是學(xué)校教育的重要內(nèi)容之一，它不僅能夠幫助學(xué)生發(fā)展興趣愛好和個(gè)性，還可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。我有幸參加了學(xué)校的燈謎社團(tuán)活動(dòng)，在這個(gè)過(guò)程中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，并且對(duì)社團(tuán)活動(dòng)有了更深的理解。下面，我將以五段式的安排，對(duì)我在學(xué)校燈謎社團(tuán)活動(dòng)中的心得體會(huì)進(jìn)行闡述。
第一段：對(duì)燈謎社團(tuán)活動(dòng)的初次體驗(yàn)
剛初入社團(tuán)的時(shí)候，對(duì)燈謎這個(gè)陌生的領(lǐng)域感到十分好奇，在老師的引導(dǎo)和指導(dǎo)下，我逐漸了解了燈謎的基本知識(shí)和玩法。燈謎作為一種獨(dú)特的智力游戲，不僅需要運(yùn)用語(yǔ)言文字的積累和猜測(cè)，還需要具備一定的邏輯思維能力。剛開始，我對(duì)燈謎的掌握程度并不高，但是在老師和同學(xué)們的幫助下，我逐漸學(xué)會(huì)了制作和解答一些簡(jiǎn)單的燈謎。通過(guò)不斷的練習(xí)和實(shí)踐，我的燈謎水平得到了顯著提高。
第二段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力
燈謎社團(tuán)活動(dòng)中，我們常常需要分組進(jìn)行燈謎創(chuàng)作和解答競(jìng)賽，這不僅培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，還增強(qiáng)了我們解決問題的能力。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們需要相互配合，共同解決難題，這樣才能達(dá)到更好的效果。有時(shí)候，我們可能會(huì)遇到難以解答的燈謎題目，這時(shí)候，大家會(huì)集思廣益，相互討論，最終找到解決問題的方法。這種過(guò)程不僅加深了我們彼此之間的了解，還培養(yǎng)了我們的智慧和耐心。
第三段：培養(yǎng)語(yǔ)言文字運(yùn)用的能力
燈謎游戲要求參與者能夠靈活運(yùn)用語(yǔ)言文字，通過(guò)猜謎和編謎可以鍛煉我們的語(yǔ)言表達(dá)能力。在創(chuàng)作燈謎的過(guò)程中，我們需要根據(jù)謎底的特點(diǎn)和要求，巧妙運(yùn)用詞語(yǔ)和語(yǔ)句，使得謎底更加隱晦而又能夠引發(fā)聯(lián)想。而在解答燈謎的過(guò)程中，我們需要通過(guò)分析燈謎的文字和描述，歸納出謎底的特征和內(nèi)涵。這些活動(dòng)對(duì)于提高我們的思維敏捷性、邏輯思維能力和語(yǔ)言文字運(yùn)用能力，都起到了積極的促進(jìn)作用。
第四段：增強(qiáng)自信和學(xué)習(xí)態(tài)度
在燈謎社團(tuán)的活動(dòng)中，每個(gè)人都可以盡情展示自己的才華和智慧。無(wú)論是猜燈謎還是制作燈謎，都給予了我們展示自己的機(jī)會(huì)。從一開始的對(duì)燈謎一無(wú)所知，到逐漸能夠創(chuàng)作出一道道精彩的燈謎，這個(gè)過(guò)程不僅增強(qiáng)了我們的自信心，也讓我們學(xué)會(huì)了自己動(dòng)手解決問題的能力。無(wú)論在燈謎社團(tuán)還是在以后面臨的挑戰(zhàn)中，我相信自己都會(huì)堅(jiān)定地面對(duì)，并且相信自己可以取得好的成果。
第五段：對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的思考和展望
通過(guò)參與燈謎社團(tuán)活動(dòng)，我不僅增加了知識(shí)的廣度和深度，還培養(yǎng)了一項(xiàng)特殊的興趣愛好。在這個(gè)過(guò)程中，我結(jié)識(shí)了一群志同道合的朋友，他們和我一樣熱愛燈謎，喜歡挑戰(zhàn)自己的智力。未來(lái)，我希望能繼續(xù)保持這個(gè)愛好，并且在燈謎的世界中更加深入地探索和學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也希望能夠通過(guò)參與社團(tuán)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)更多有趣的事物，培養(yǎng)更多的技能和能力，為自己的成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過(guò)參與學(xué)校燈謎社團(tuán)活動(dòng)，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。從對(duì)燈謎的初次體驗(yàn)，到培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力，再到鍛煉語(yǔ)言文字運(yùn)用的能力，增強(qiáng)自信和學(xué)習(xí)態(tài)度，我逐漸領(lǐng)悟到了社團(tuán)活動(dòng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性和意義。同時(shí)，我也明白了社團(tuán)活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和發(fā)展個(gè)性的重要渠道。我將會(huì)時(shí)刻保持對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的熱愛和認(rèn)真的態(tài)度，繼續(xù)在這個(gè)領(lǐng)域中收獲更多的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
猜燈謎活動(dòng)體會(huì)篇三
和諧趣味，健康心靈
1、活躍緊張學(xué)習(xí)的氣氛，豐富同學(xué)們的'課余生活。
2、向?qū)W生傳播有關(guān)心理學(xué)的基本知識(shí),增強(qiáng)廣大學(xué)生心理自我保護(hù)意識(shí)及心理調(diào)適能力，鍛煉學(xué)生學(xué)會(huì)與人合作，增強(qiáng)自信心、責(zé)任感和集體協(xié)作的精神。
三、活動(dòng)對(duì)象:
全體在校學(xué)生
維智園食堂對(duì)面
同學(xué)們看到謎語(yǔ)并經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考后，將燈謎取下拿至“答案核對(duì)處”，若答案正確，由工作人員在寫有燈謎的紙條上做標(biāo)記并交給同學(xué)們自己保管;若答案不正確，則燈謎作廢并交由工作人員統(tǒng)一處理。累積一定數(shù)量的燈謎后，可憑若干燈謎兌換自己喜歡的獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)品先兌先得，兌完為止。
1、4月底開始收集燈謎，5月1日結(jié)束。準(zhǔn)備至少1200個(gè)燈謎，大致為
a人名b地名c成語(yǔ)d歇后語(yǔ)e物件等幾部分，備檔。
2、5月2日開始，由專人審核燈謎。要求：燈謎不能過(guò)于陳套或答案過(guò)于牽強(qiáng)，燈謎最好比較幽默，整體難度要求適中偏易，但也應(yīng)當(dāng)挑選少量有難度、值得回味、高質(zhì)量的燈謎。挑選出800個(gè)左右的燈謎。挑選好的燈謎應(yīng)編號(hào)、備檔、打印多份，由專人保管。
3、5月5日聯(lián)系辦公室，說(shuō)明可能要借用的物品或需要買的物品（足量的貼紙、彩筆、繩子等）。
4、5月5日通知宣傳部，制作海報(bào)（2張：理工樓樓下一張，另一張海報(bào)活動(dòng)當(dāng)天用）。
5、書寫字謎。
活動(dòng)宣傳：顏立
燈謎收集：劉若楠
燈謎篩選：劉若楠、顏立
活動(dòng)主持：?jiǎn)谭?、胡?BR> 領(lǐng)獎(jiǎng)處：孫超杰、劉若楠
活動(dòng)布置及桌椅借還：各干事
1、如遇下雨，活動(dòng)順延。
2、謎取下后不能再系上，所以同學(xué)們?cè)谒伎汲墒熘安灰p易、
3、在答案核對(duì)處及兌獎(jiǎng)處應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)們排隊(duì)。取下燈謎。
猜燈謎活動(dòng)體會(huì)篇四
燈謎活動(dòng)是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一種重要元素，無(wú)論是在節(jié)日還是特殊的慶祝活動(dòng)中,都能看到燈謎活動(dòng)的身影。本次燈謎活動(dòng)我有幸參與其中，不僅讓我感受到了濃郁的傳統(tǒng)文化氛圍，還增進(jìn)了我與他人的交流和溝通。通過(guò)這次活動(dòng)，我收獲了很多，下面我將從活動(dòng)策劃、參與感受、交流互動(dòng)、傳承中華文化和培養(yǎng)智慧思維能力等幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业捏w會(huì)。
首先，這次燈謎活動(dòng)的策劃得非常周到。活動(dòng)的主辦方對(duì)燈謎的選題和難易程度進(jìn)行了精心的安排，既有經(jīng)典傳統(tǒng)的謎面，也有與時(shí)俱進(jìn)的現(xiàn)代化謎題，確保了活動(dòng)的趣味性和挑戰(zhàn)性。此外，活動(dòng)場(chǎng)地的布置也非常用心，周邊懸掛著各式各樣的彩燈，讓人進(jìn)入到一個(gè)美麗而神秘的世界中。這些細(xì)節(jié)的考慮無(wú)不體現(xiàn)了活動(dòng)策劃者的用心和專業(yè)水平。
參與燈謎活動(dòng)讓我感受到了一種與平時(shí)學(xué)習(xí)不同的快樂。在參與燈謎猜解過(guò)程中，我與朋友們緊密合作，共同思考、探討，努力解開一個(gè)個(gè)謎面的奧秘。每當(dāng)我們猜對(duì)一個(gè)謎面，那種成就感油然而生，這種快樂是無(wú)法言語(yǔ)表達(dá)的。同時(shí)，燈謎活動(dòng)不僅培養(yǎng)了我對(duì)謎語(yǔ)的興趣，還鍛煉了我的邏輯思維和觀察力。通過(guò)猜謎，我們需要綜合運(yùn)用語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、歷史等方面的知識(shí)，這種綜合能力的培養(yǎng)對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和生活都會(huì)有很大的幫助。
燈謎活動(dòng)的另一個(gè)重要意義在于促進(jìn)了人與人之間的交流和互動(dòng)。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，我看到了許多人圍坐在一起，相互探討、猜度著謎面，歡聲笑語(yǔ)不斷。大家都在盡情享受這個(gè)與眾不同的娛樂方式，相互之間建立了更加親密的聯(lián)系。在這個(gè)過(guò)程中，我也結(jié)識(shí)了許多新朋友，通過(guò)互相交流，我不僅開闊了眼界，還學(xué)到了許多生活經(jīng)驗(yàn)和智慧。這種人際互動(dòng)的體驗(yàn)，讓我深深感受到了燈謎活動(dòng)的社交價(jià)值。
作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的一部分，燈謎活動(dòng)在傳承中華文化方面起到了重要的作用?，F(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展帶來(lái)了各種各樣的娛樂方式，很多傳統(tǒng)文化元素逐漸被淡忘。而燈謎活動(dòng)作為傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要載體，通過(guò)舉辦活動(dòng)的方式讓更多的人了解和接觸到傳統(tǒng)文化，讓廣大人民能夠傳承下去。在這個(gè)活動(dòng)中，我看到了許多年輕人積極參與到猜謎的過(guò)程中，這讓我深感傳統(tǒng)文化的魅力和吸引力。
最后，參與燈謎活動(dòng)還培養(yǎng)了我的智慧思維能力。猜燈謎不僅要求我們有良好的邏輯思維，還需要?jiǎng)?chuàng)造性的觀察和思考能力。在猜謎的過(guò)程中，我們需要從不同的角度去思考問題，通過(guò)分析線索和比對(duì)選項(xiàng)，最終找到正確答案。這種思維的訓(xùn)練能夠培養(yǎng)我們獨(dú)立思考和解決問題的能力，提高我們的智慧水平。
通過(guò)這次燈謎活動(dòng)，我深深感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深和豐富多樣。參與燈謎活動(dòng)不僅收獲了快樂和成就感，還讓我與他人交流互動(dòng)，傳承中華文化，培養(yǎng)智慧思維能力。我相信，在不久的將來(lái)，這種傳統(tǒng)文化活動(dòng)能夠得到更多人的參與和推廣，傳統(tǒng)文化也能夠在現(xiàn)代社會(huì)煥發(fā)新的生機(jī)與活力。
猜燈謎活動(dòng)體會(huì)篇五
燈謎是一種古老且富有智慧的游戲，它不僅能夠開拓思維，鍛煉邏輯能力，還能增加學(xué)生的學(xué)識(shí)和文化內(nèi)涵。作為一名參加過(guò)學(xué)校燈謎社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)生，我深深體會(huì)到了這項(xiàng)活動(dòng)的價(jià)值和意義。在此我將分享我的心得體會(huì)，希望能夠?qū)ζ渌瑢W(xué)有所啟發(fā)。
第二段：燈謎社團(tuán)的益處
加入燈謎社團(tuán)不僅可以培養(yǎng)大家動(dòng)手能力和思維能力，還能夠促進(jìn)同學(xué)們的友誼和團(tuán)結(jié)精神。在這個(gè)社團(tuán)中，我們經(jīng)常會(huì)舉辦集體答題活動(dòng)，在解謎的過(guò)程中互相合作，共同尋找答案。通過(guò)這樣的互動(dòng)，我們不僅能夠鍛煉自己的思維能力，還能與其他同學(xué)交流和討論，共同提高。與此同時(shí)，這個(gè)過(guò)程也增強(qiáng)了我們之間的友誼和團(tuán)結(jié)精神，有助于塑造積極向上的集體氛圍。
第三段：燈謎社團(tuán)的挑戰(zhàn)
在燈謎社團(tuán)的活動(dòng)過(guò)程中，我們常常會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)。有些謎語(yǔ)和燈謎題目非常難解，需要我們動(dòng)腦筋思考。這些挑戰(zhàn)不僅考驗(yàn)了我們的智慧和耐心，更增強(qiáng)了我們面對(duì)困難時(shí)的堅(jiān)持和執(zhí)著精神。比如，有一次我們遇到一道極為復(fù)雜的謎語(yǔ)，大家花費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間也沒有找到答案，但是我們沒有放棄，一直堅(jiān)持下去。最終，我們成功解開了這道謎題，取得了令人振奮的成就感。
第四段：燈謎社團(tuán)帶來(lái)的收獲
通過(guò)參與燈謎社團(tuán)的活動(dòng)，我們不僅鍛煉了自己的思維能力，還豐富了自己的知識(shí)。燈謎中的題目涉及到文學(xué)、歷史、地理、科學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域，讓我們?cè)诮庵i的過(guò)程中了解到了更多的知識(shí)。同時(shí)，燈謎也是一種優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，通過(guò)學(xué)習(xí)和傳承燈謎，我們能夠更好地了解和繼承傳統(tǒng)文化。這對(duì)于我們的綜合素質(zhì)提高具有重要意義。
第五段：結(jié)語(yǔ)
學(xué)校燈謎社團(tuán)活動(dòng)無(wú)疑是一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng)，它不僅培養(yǎng)了我們的思維能力，還帶來(lái)了友誼和知識(shí)的收獲。通過(guò)參加這個(gè)活動(dòng)，我感受到了集體的力量和個(gè)人的成長(zhǎng)。希望更多的同學(xué)能夠加入燈謎社團(tuán)，體驗(yàn)燈謎帶來(lái)的樂趣和收獲。讓我們一起共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。
猜燈謎活動(dòng)體會(huì)篇六
一、活動(dòng)背景：
農(nóng)歷正月十五是我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)元宵節(jié)，又稱為“上元節(jié)”，“小正月”，“元夕”或“燈節(jié)”，是中國(guó)漢族民俗傳統(tǒng)節(jié)日。元宵節(jié)是春節(jié)之后第一個(gè)重要的節(jié)日，這一天人們有吃元宵，賞花燈，舞龍等習(xí)俗。而在古代，猜燈謎則是元宵節(jié)不可或缺的一個(gè)娛樂項(xiàng)目。xx年的正月十五，是自xx文學(xué)社和xx雜志工作室成立以來(lái)的第一個(gè)元宵節(jié)，在此特與古風(fēng)部全體成員一起以“猜燈謎”的形式共同度過(guò)這個(gè)隆重美好的'元宵節(jié)。
二、活動(dòng)目的：
為了推進(jìn)文學(xué)社不斷成長(zhǎng)，形成一個(gè)良好的管理運(yùn)行模式和活動(dòng)氛圍，加深成員間的感情交流和知識(shí)性探討，增強(qiáng)社員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，特在此元宵佳節(jié)策劃開展“喜樂元宵燈謎會(huì)”。
三、活動(dòng)時(shí)間：
xx年xx月xx日晚8點(diǎn)
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
xx文學(xué)社古風(fēng)部群qq：xxxxxx
五、開展形式：
集體競(jìng)猜
六、活動(dòng)內(nèi)容：
(1)前期準(zhǔn)備工作：安排2-3名工作人員搜集各類型元宵節(jié)燈謎，并進(jìn)行整理篩選。
安排人員：xx、xx、xx
(2)活動(dòng)進(jìn)行階段：xx月xx日晚8點(diǎn)整在古風(fēng)部開展，由部長(zhǎng)清點(diǎn)到場(chǎng)人數(shù)。準(zhǔn)備工作就續(xù)后，由活動(dòng)主考官有秩序地揭示謎面，其他人猜。整個(gè)過(guò)程要維持一個(gè)良好的秩序，故意搗亂者將被禁止發(fā)言。xx負(fù)責(zé)維持活動(dòng)秩序。
(3)活動(dòng)后續(xù)階段：活動(dòng)結(jié)束后，此次活動(dòng)的所有謎面和謎底，和本次活動(dòng)的總結(jié)語(yǔ)將在收文號(hào)發(fā)表，并附帶在本次活動(dòng)中積極配合，文明發(fā)言，帶動(dòng)氣氛的成員名單。
七、在此元宵佳節(jié)，我們也真誠(chéng)向全體成員征集關(guān)于“元宵節(jié)”的原創(chuàng)詩(shī)詞或?qū)β?lián)。有興趣者請(qǐng)?jiān)谑瘴奶?hào)內(nèi)，本日志下跟帖留言。我們將選出優(yōu)秀的作品發(fā)表在xx網(wǎng)站內(nèi)。
八、預(yù)祝xx文學(xué)社全體成員元宵節(jié)快樂!祝本次活動(dòng)能夠圓滿成功!
九、本活動(dòng)策劃最終歸屬權(quán)歸文學(xué)社所有。
猜燈謎活動(dòng)體會(huì)篇七
人言此山天外來(lái)打一個(gè)書名岳飛傳
羌音打破蒼暮聲打一個(gè)字槍
魯迅逝世一世紀(jì)。打一成語(yǔ)百年樹人
建國(guó)方略。打一字玉
七仙女嫁出去一個(gè)。打一成語(yǔ)六神無(wú)主
拍一個(gè)巴掌。打一地名五指山
石頭旁邊有塊皮打一字破
柳拂翠首攜幼主打兩字羽櫻
橋頭佳人相道別打一字櫻
相依相伴對(duì)殘?jiān)麓蛞蛔钟?BR> 瞳孔遇光能大小，唱起歌來(lái)妙妙妙，夜半巡邏不需燈，四處暢行難不倒。打一動(dòng)物。貓
頭帶兩根雄雞毛，身穿一件綠衣袍，手握兩把鋸尺刀，小蟲見了拼命逃。打一小動(dòng)物。螳螂
小小諸葛亮，獨(dú)坐軍中帳，擺成八卦陣，專抓飛來(lái)將。打一生活中常見動(dòng)物蜘蛛
上上下下，不上不下猜一字卡
姚明一溜煙打一體育詞語(yǔ)男子長(zhǎng)跑
書簽猜一字頰
中山立志振華夏古書目文心雕龍
出水芙蓉猜花名荷花
啞姑打一成語(yǔ)妙不可言
一點(diǎn)不假旅游勝地名滇池
行行重行行河南地名漯河
十分精巧廣東地名湛江
洞房花燭夜中藥名桔梗
國(guó)際第一司法名詞扣押
兒童不宜猜數(shù)學(xué)用語(yǔ)無(wú)限大
地獄狹窄猜兩字小區(qū)
懸崖勒韁猜一國(guó)家名危地馬拉
七六打一國(guó)家名稱希臘
七打一日常生活用品皂
愿用家財(cái)萬(wàn)貫，買個(gè)太陽(yáng)不下山(4字教育用語(yǔ))自費(fèi)留日
狼牙山壯士跳崖(成語(yǔ))五體投地
公主出世禮貌用語(yǔ)貴姓
呂奉先雄心十足猜時(shí)人一布什
不難分解。錦打一昆蟲蜥蜴
魯迅逝世一世紀(jì)。(打一成語(yǔ))百年樹人
建國(guó)方略。(打一字)玉
七仙女嫁出去一個(gè)(打一成語(yǔ))六神無(wú)主
拍一個(gè)巴掌(打一地名)五指山
什么動(dòng)物行也是坐，坐也是坐，睡也是坐?打一動(dòng)物青蛙
石頭旁邊有塊皮(打一字)破
去競(jìng)賽原是笨狗(nba球員)畢比
成績(jī)棒總是閑云(西游記地名)高老莊
受感動(dòng)全是漢子(物理名詞)激光束
喊聲長(zhǎng)定是煙煙(復(fù)姓二)呼延/段干
謎面：小小諸葛亮，獨(dú)坐軍中帳，擺成八卦陣，專抓飛來(lái)將。打一生活中常見動(dòng)物。蜘蛛
墻上掛燈謎打一動(dòng)物名壁虎
爺爺當(dāng)先鋒打南北朝人名祖沖之
又一個(gè)星期打古代文獻(xiàn)名周易
盼天明打一歐洲首都巴黎
猜燈謎活動(dòng)體會(huì)篇八
為了豐富大學(xué)生的假期生活，我們隨手微愛社團(tuán)在本周五晚6：00~8：30舉辦的燈謎會(huì)正式開始了。但因天氣原因，地點(diǎn)不得不從籃球場(chǎng)改到了素拓門口。但是陰雨的天氣并沒有影響我們舉辦活動(dòng)的熱情，更沒有影響大家來(lái)猜燈謎的興致。工作人員將一條條燈帶掛在墻上，將一條條寫著燈謎的彩紙貼在墻上。條條彩紙，凝聚著工作人員的心血，相信這樣的燈謎會(huì)給同學(xué)們帶來(lái)別樣的體驗(yàn)。白色的燈光、斑斕的彩紙、紅色的磚，映射出一種溫馨的氛圍，今晚的燈謎注定不平凡。
距離活動(dòng)的開始越來(lái)越近，活動(dòng)人員也聚在一起再一次確認(rèn)活動(dòng)事項(xiàng)，確保活動(dòng)萬(wàn)無(wú)一失。
“雞凍”人心的時(shí)刻終于來(lái)了——期待已久的燈謎會(huì)終于開始了。迷幻的燈光下，一條條彩紙仿佛是一顆顆亟待采摘的果實(shí)。終于，等待已久的同學(xué)們開“干”了。一部分同學(xué)們埋頭于燈謎前，苦思冥想；另一部分同學(xué)在為燈謎的答案激烈地爭(zhēng)論著；更有一部分同學(xué)沉浸在猜對(duì)燈謎的喜悅中。
猜燈謎活動(dòng)體會(huì)篇九
鬧元宵·猜謎語(yǔ)
20xx年x月x日(農(nóng)歷正月十五)上午09：30——10：30
圖書館二樓閱覽部
1、x月14日前，辦公室負(fù)責(zé)收集各種燈謎，準(zhǔn)備獎(jiǎng)勵(lì)讀者的圖書，讀者通知。
2、場(chǎng)地布置：x月13日，辦公室協(xié)助閱覽部，在閱覽室四周拉上紅絲帶，將謎語(yǔ)吊在上面;活動(dòng)期間播放節(jié)日音樂，渲染氣氛。
3、x月14日上午，辦公室負(fù)責(zé)組織猜謎活動(dòng)，包括謎底核對(duì)、獎(jiǎng)品發(fā)放及宣傳拍攝等;閱覽部、外借部負(fù)責(zé)維持活動(dòng)期間的.秩序。
1、猜謎現(xiàn)場(chǎng)，猜謎者每人每次只限猜一條謎語(yǔ)，不限次數(shù)，多猜多贈(zèng)。
2、謎底猜出后，猜謎者只需把謎面號(hào)記住，到謎底核對(duì)處核對(duì)答案，確認(rèn)無(wú)誤后，由工作人員發(fā)放贈(zèng)書卡，憑此卡取下謎面，到贈(zèng)書處領(lǐng)取贈(zèng)書。
3、每張贈(zèng)書卡贈(zèng)書一冊(cè)。
4、請(qǐng)讀者文明猜謎，遵守規(guī)則。
1、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩。
2、謎底猜出后，讀者只需把謎面題號(hào)記住，到指定兌獎(jiǎng)處核對(duì)答案，不能將謎面取下。
3、對(duì)答案要排隊(duì)守秩序，違反者取消猜謎資格。
4、已公布答案的謎面當(dāng)場(chǎng)封題，不能再猜。
猜燈謎活動(dòng)體會(huì)篇十
為豐富學(xué)生校園生活，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步了解民族傳統(tǒng)節(jié)日化，體驗(yàn)感受傳統(tǒng)節(jié)日化的魅力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀化的認(rèn)同感和自豪感，營(yíng)造歡樂、祥和、平安、健康、明的'節(jié)日氛圍，特開展“我們的節(jié)日——元宵燈謎大會(huì)”活動(dòng)。
月2日
全體學(xué)生
節(jié)日化長(zhǎng)廊
1一二年級(jí)利用晨會(huì)、午讀等時(shí)間參觀“春節(jié)元宵”優(yōu)秀作品展（由各班班主任負(fù)責(zé)）
2三到六年級(jí)參加“燈謎大會(huì)”，具體安排如下：
具體時(shí)間（月2日下午）
年級(jí)
工作人員
1：00--1：40
三年級(jí)
1：0--2：
四年級(jí)
2：4--：2
五年級(jí)
0：0--4：00
六年級(jí)
1輪到活動(dòng)的班級(jí)由班主任和任老師一起帶隊(duì)，全程參與活動(dòng)，維護(hù)好學(xué)生的秩序。2學(xué)生猜出燈謎后到工作人員處進(jìn)行兌獎(jiǎng)，正確者獲得2分積分卡一張。
xx小學(xué)德育處
猜燈謎活動(dòng)體會(huì)篇十一
“元宵環(huán)保喜件制作”；
“ 猜燈謎、學(xué)環(huán)保、吃湯圓、大家唱”活動(dòng)。
2月2日下午，社區(qū)的.小朋友們紛紛帶著剪刀、水彩筆、廢舊盒子等工具和材料來(lái)到社區(qū)，參加“元宵環(huán)保喜件制作活動(dòng)”。
糊盒子，剪燈穗一些小朋友們紛紛發(fā)揮自己的聰明才智，把帶來(lái)的廢舊紙盒、塑料瓶變成節(jié)日的燈籠。還有些小朋友拿著剪刀專心致志地按照社區(qū)準(zhǔn)備好的剪紙模子，把一張張紅紙變成“x年吉祥”的喜慶模樣。一個(gè)下午的活動(dòng)，小朋友成果頗豐，大家都期待著自己的作品在社區(qū)的元宵節(jié)活動(dòng)上露面。
孩子們還將親手制作的喜件送給養(yǎng)老服務(wù)中心的爺爺奶奶們，和他們一起交流談心，歡度元宵。
正月15這天，雖然天公不作美，但社區(qū)“猜燈謎、學(xué)環(huán)保、吃湯圓、大家唱”活動(dòng)還是如火如荼的舉行。
創(chuàng)藝元宵比試；
元宵燈謎猜猜；
愛心湯圓制作；
吹拉彈唱慶元宵；
送湯圓給外來(lái)務(wù)工人員和轄區(qū)空巢、
孤寡老人六塊內(nèi)容組成。大家唱的唱，做的做，送的送，樂的樂，熱熱鬧鬧地度過(guò)了個(gè)美滿的下午。元宵節(jié)寄托著社區(qū)居民祈盼幸福平安的美好希望，讓我們共同祝福所有家人團(tuán)團(tuán)圓圓，和睦幸福！
猜燈謎活動(dòng)體會(huì)篇十二
中秋將至，為了營(yíng)造喜慶而溫馨的.佳節(jié)氛圍，使員工在充分感受中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的文化底蘊(yùn)的同時(shí)，增強(qiáng)聯(lián)冠人的凝聚力與歸屬感，宣傳企業(yè)形象，特制定此方案。
迎中秋，猜燈謎，賞佳節(jié)圓月
出貨倉(cāng)庫(kù)前空地
全體員工
此次活動(dòng)通過(guò)猜燈謎、許心愿、打電話三個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)合品月、賞月及宣傳視頻播放等內(nèi)容營(yíng)造中秋氛圍。
具體議程詳見附表1
詳見附表2
筆記本電腦、投影、音響、話筒、燈謎、白板、白板筆、獎(jiǎng)品、食物（月餅、茶水等）等。
1、入場(chǎng)者需遵守活動(dòng)會(huì)場(chǎng)紀(jì)律；
2、每人每次只可摘取一條燈謎題到兌獎(jiǎng)處排隊(duì)，答對(duì)即有精美獎(jiǎng)品；
3、回答錯(cuò)誤無(wú)獎(jiǎng)品；
4、回答錯(cuò)誤需將燈謎交由工作人員張貼回原處；
5、每人限摘取4條燈謎；
6、每人親情電話時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)8分鐘；
7、場(chǎng)內(nèi)食品不得帶出場(chǎng)地十、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)
詳見附表3
1、不許大聲喧嘩，擾亂公司管理秩序；
2、保持活動(dòng)場(chǎng)地衛(wèi)生，請(qǐng)勿亂丟垃圾；
3、廠區(qū)之內(nèi)嚴(yán)禁吸煙或使用明火；
4、如需離場(chǎng)，根據(jù)工作人員的引導(dǎo)有序退場(chǎng)。
審核：復(fù)核：審批：年月日
猜燈謎活動(dòng)體會(huì)篇十三
元宵佳節(jié)是我們中華民族傳統(tǒng)的`節(jié)日，每逢元宵佳節(jié)我校都會(huì)組織開展“元宵猜燈謎”活動(dòng)，今年的元宵節(jié)活動(dòng)在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力配合下更是在以往活動(dòng)的基礎(chǔ)上錦上添花，現(xiàn)將此次活動(dòng)總結(jié)如下：
本次活動(dòng)經(jīng)過(guò)了兩周精細(xì)的策劃準(zhǔn)備，場(chǎng)地、人員、各項(xiàng)任務(wù)都分工明確，這為活動(dòng)的順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)?；顒?dòng)流程也是非常合理的，在猜燈謎活動(dòng)開始前給學(xué)生介紹一些元宵的習(xí)俗習(xí)慣，誦讀元宵的詩(shī)詞，即增長(zhǎng)了學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)元宵節(jié)日的了解，又激發(fā)了同學(xué)們對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化的興趣。
活動(dòng)的圓滿成功少不了各班班主任和配班老師的大力支持，各班班主任收集燈謎、給燈謎編號(hào)、手抄燈謎等都肩負(fù)著活動(dòng)組織過(guò)程中的重?fù)?dān)，江莉娟老師帶領(lǐng)藝術(shù)組王麗娜、李蓉蓉、王彬彬帶領(lǐng)學(xué)生制作的燈籠、燈謎紙上的小涂鴉都給這次活動(dòng)增色許多。
團(tuán)結(jié)一致、互幫互助一向都是**學(xué)校的一大亮色，此次活動(dòng)更加體現(xiàn)得凌厲盡致。
此次活動(dòng)設(shè)置了學(xué)生作品展板，六塊大型展板頗有氣勢(shì)地展出了學(xué)生的繪畫作品和手抄報(bào)作品，十分引人注目，也大大地增加了學(xué)生美術(shù)創(chuàng)作的興趣，也給了學(xué)生得到肯定的自豪感。
燈謎區(qū)域懸掛的謎題彩紙都畫上了可愛的圖案，其間還懸掛著師生共同制作的紙燈籠，足見此次活動(dòng)中老師們的用心。
此次活動(dòng)學(xué)校還邀請(qǐng)了今年剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)小朋友的家長(zhǎng)來(lái)到校園和孩子們一起進(jìn)行親子活動(dòng)，享受這難得的共同思考的樂趣，家長(zhǎng)和孩子們?cè)谛⌒〔噬珶糁i字條的包圍中其樂融融。
此次活動(dòng)除本校宣傳員范露、楊秀云、趙嵐、汪文愛之外還請(qǐng)到了媒體的記者，對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行大力報(bào)道，目前我校此次活動(dòng)已被人民日?qǐng)?bào)海外版、新華社、人民網(wǎng)、安徽政府網(wǎng)、鳳凰資訊、瑤海發(fā)布等媒體報(bào)道。這大大增加了活動(dòng)的宣傳力度，更為學(xué)校做了很好的宣傳。
學(xué)校開展活動(dòng)最重要的就是豐富學(xué)生們的生活，此次活動(dòng)受到了廣大學(xué)生的喜愛，在活動(dòng)中成長(zhǎng)，在活動(dòng)中陶冶性情，在活動(dòng)中知足知不足。我想孩子們一定會(huì)記得他們今年度過(guò)了一個(gè)難忘的元宵節(jié)!
通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生在集體活動(dòng)中感受到快樂，使學(xué)生之間、師生之間增加了了解，加深了情誼，使中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵得到更好的傳承，活動(dòng)取得了圓滿的成功。