總結是對個人成長和進步的一種必要手段。健康的生活方式和良好的飲食習慣對于身體健康至關重要。這是一篇精彩的文章，讓我們一起來讀讀吧。
綠色化學的論文題目篇一
4、模特多學一些鏡頭前的表現力是非常重要的，我體會最深的是：模特成功不是在臺上，而是在雜志上。意思就是說，你在臺上如果不能抓住攝影師的眼睛，抓不住攝像師的鏡頭，那你就沒有機會上雜志和電視，因此，你也就缺少了讓大眾認識你的更多機會。鏡頭感覺雖然有天生感覺的一面，但許多經驗是需要你下工夫學習揣摩的，因此，模特與攝影師必須是平時接觸和訓練最多的項目，當然，你能選擇什么樣的攝影師也就能成就什么樣的模特，形象師也很重要，好的攝影師和形象師他們共同的特點是能抓住和發(fā)現你的最美的一面和與眾不同的特點，他們在與你的合作中如果總是帶有創(chuàng)作的意圖，那么他就能帶給你新的東西，千萬不要去找那些離譜的攝影師和把所有人化妝化成一個樣的化妝師。
5、要想作模特，那學會讓自己進入時尚圈，當然，時尚絕對不是花里花哨怪異的外表打扮和一些秀，只有懂得修養(yǎng)和體會文化藝術的不斷學習，你才能真正感悟時尚。
6、如果你因為參加模特大賽而落選覺得不公平，那我勸你趕快離開模特圈，因為你根本無法經受長期面對客戶刻薄的面試什么，作模特心態(tài)很重要，再好的模特也會有落選的時候，任何客戶選擇你或者不選擇你都是有他的道理的。常常聽某些模特說大賽不公平，因為你聽慣了你的老師、你的父母、你的朋友等等對你的夸獎，但他們不是大賽的組織者，任何一個大賽選拔模特的標準都是各有趨向的，你不能埋怨，要埋怨只能埋怨你的老師，他推薦或者選送錯地方了，他沒有分析好大賽的特點和主辦方的市場傾向。多年來，我常選送模特去參加比賽，這里有一個竅門，比如，今年我計劃推選10人，那么就要把這10人分別的化組分配，最強的往往跟一個較弱的，弱的讓其練兵，強者讓其奪獎，如果把自己幾個兵都派在一個賽事中，那往往是自相殘殺，因為，還從來沒有過一個大賽冠亞季軍都歸你所有。推送選手參賽是為了鍛煉其自信和抓住機遇發(fā)展自己，所以，根據模特的特點選送參加不同特點的賽事是很關鍵的，比如，鏡頭感覺很木的模特你非要她參加電視大賽，她說不會說舞不會舞，那你何苦讓她去糟那個丟人顯眼的罪呢，擺兵布陣是你的眼光問題，擺的好成功率就多，擺不好你失望越多。
模特訓練的那些心得體會
7、一個模特你的起點處在低的層次上你就很難高就，并非要求你過分，但環(huán)境往往會影響你的面孔。
綠色化學的論文題目篇二
1、模特需要“天生麗質”，所以，我奉勸想做模特的女孩子別聽想賺你錢的經紀公司或經紀人的虛夸，說什么“你真是作模特的材料啊”、“你的身材好啊”、“你的身高適合做模特啊”等等，模特不是靠后天壓腿彎腰走貓步練就的，訓練只是修正你天生習慣的缺陷，訓練最重要的環(huán)節(jié)是挖掘你的特質魅力，訓練你如何對應一些陌生的產品用最佳的體勢語表達，訓練的是你感悟能力，訓練你的時尚感受，而這些對于一個有天分的模特人來說不需要太久的時間，可能僅僅是一周，也許最多半年。
模特訓練的那些心得體會
2、模特的概念絕對不是單一的時裝模特，所以，當你想做一名模特時要看看自己適合哪個方向，如果你的身高處于174——180之間，在國內做t臺一般沒有太大問題，當然，176——178最佳了，視覺效果好，當然168——174不是不可以的，有許多實實在在的公司很注重秀與產品的距離，并非一味為秀而秀，所以，身高范圍還是很廣的。當然，如果你是一位剛出道的模特，不同區(qū)域的身高范圍在選擇參加模特比賽時那一定要注意的，比如，如果你的身高在175以下，如果你選擇上海國際時裝模特大賽就很難獲得最佳成績，除非你太感人了，因為，國外的模特人高馬大，你夾在中間就顯得太單薄了，什么都是怕比。但這個身高如果參加模特之星或者近似一些什么小姐大賽啊、形象廣告大賽等等也許你的優(yōu)勢就能體現出來。所以，因人而易，發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特點才有更多的機會。
3、作模特不要單純研究步態(tài)如何，好模特都有適合自己形態(tài)、氣質和感覺的獨特表現。個性很重要，但個性如果不能隨環(huán)境變化而變化發(fā)揮豐富自己，那也必然走入死胡同。優(yōu)秀模特的感染力在于她總是能給你吃驚和不斷讓你去品的感覺魅力，甚至你一下子也說不清楚她好在哪，但她確實能讓你記住臺上的她，這就是魅力。
模特訓練的那些心得體會
4、模特多學一些鏡頭前的表現力是非常重要的，我體會最深的是：模特成功不是在臺上，而是在雜志上。意思就是說，你在臺上如果不能抓住攝影師的眼睛，抓不住攝像師的鏡頭，那你就沒有機會上雜志和電視，因此，你也就缺少了讓大眾認識你的更多機會。鏡頭感覺雖然有天生感覺的一面，但許多經驗是需要你下工夫學習揣摩的，因此，模特與攝影師必須是平時接觸和訓練最多的項目，當然，你能選擇什么樣的攝影師也就能成就什么樣的模特，形象師也很重要，好的攝影師和形象師他們共同的特點是能抓住和發(fā)現你的最美的一面和與眾不同的特點，他們在與你的合作中如果總是帶有創(chuàng)作的意圖，那么他就能帶給你新的東西，千萬不要去找那些離譜的攝影師和把所有人化妝化成一個樣的化妝師。
5、要想作模特，那學會讓自己進入時尚圈，當然，時尚絕對不是花里花哨怪異的外表打扮和一些秀，只有懂得修養(yǎng)和體會文化藝術的不斷學習，你才能真正感悟時尚。
6、如果你因為參加模特大賽而落選覺得不公平，那我勸你趕快離開模特圈，因為你根本無法經受長期面對客戶刻薄的面試什么，作模特心態(tài)很重要，再好的模特也會有落選的時候，任何客戶選擇你或者不選擇你都是有他的道理的。常常聽某些模特說大賽不公平，因為你聽慣了你的老師、你的父母、你的朋友等等對你的夸獎，但他們不是大賽的組織者，任何一個大賽選拔模特的標準都是各有趨向的，你不能埋怨，要埋怨只能埋怨你的老師，他推薦或者選送錯地方了，他沒有分析好大賽的特點和主辦方的市場傾向。多年來，我常選送模特去參加比賽，這里有一個竅門，比如，今年我計劃推選10人，那么就要把這10人分別的化組分配，最強的往往跟一個較弱的，弱的讓其練兵，強者讓其奪獎，如果把自己幾個兵都派在一個賽事中，那往往是自相殘殺，因為，還從來沒有過一個大賽冠亞季軍都歸你所有。推送選手參賽是為了鍛煉其自信和抓住機遇發(fā)展自己，所以，根據模特的特點選送參加不同特點的賽事是很關鍵的，比如，鏡頭感覺很木的模特你非要她參加電視大賽，她說不會說舞不會舞，那你何苦讓她去糟那個丟人顯眼的罪呢，擺兵布陣是你的眼光問題，擺的好成功率就多，擺不好你失望越多。
模特訓練的那些心得體會
7、一個模特你的起點處在低的層次上你就很難高就，并非要求你過分，但環(huán)境往往會影響你的面孔。
綠色化學的論文題目篇三
一、少兒舞蹈教學內容：
1、活動訓練：(采用活潑輕快的音樂如：健康課、小狗旺旺歌、我愛洗澡、向前沖等)內容：(頭部、肩部、胯部、腿部。各關節(jié)活動開，并配上可愛的舞蹈動作，中間可以加入能力訓練如：背肌、腹肌、小飛機等)
2、基本功訓練：a、身體各部位的認知與舞姿體態(tài)練習。
b、身體柔韌性與爆發(fā)力及能力的練習。
c、技巧訓練(跳、轉、翻等)根據級別逐漸加深難度。
3、《中國舞分級考試教材》
4、節(jié)奏的訓練：在歡快的音樂中，使學生懂得快、慢，一拍和半拍的區(qū)別，進一步培養(yǎng)學生的節(jié)奏感。
5、創(chuàng)造力訓練：舞蹈中、音樂里、引導啟發(fā)孩子們學會用肢體去模仿大自然中的各種動物、人物和現象如：小兔子、小花貓、雨、雪、老人、白雪公主。。。。。。。
6、表現力訓練(采用活潑輕快的音樂如：健康課、我愛洗澡、向前沖、紅豆歌等)內容：(模仿生活中的喜怒哀樂如：笑――分有大笑、微笑、苦笑等、生氣、傷心等)
7、舞蹈組合與劇目：1、漢、藏、蒙、維族的基本律動組合。
2、演出的成品舞蹈。
8、布置作業(yè)：復習今天學過的新知識，讓家長回去監(jiān)督孩子們完成，下課后主動與家長交流在教學中遇到的問題，征求家長意見相互促進孩子的健康。
幼兒形體訓練的音樂
鋼琴曲-瓦妮莎的微笑
鋼琴曲-柔如彩虹
鋼琴曲-秘密的庭院
鋼琴曲-海邊的星空
鋼琴曲-海邊的祈禱
鋼琴曲-愛的紀念：
二、少兒模特教學內容：
1、形體訓練地面部分：a、頭部靈活練習。b、腳步伸展的訓練。c、臀部的訓練等。
2、形體訓練把桿部分：a、半腳尖練習。b、腿部屈伸練習。
3、臀部訓練：模特表演時臀部的擺動對人體的影響是最大的，我們會訓練怎樣收緊放松臀部肌肉形成擺臀動作。
4、表情的訓練：模特表演時表情不能千篇一律，要根據服裝進行面部表情的.塑造。
5、眼神的訓練：眼神是心靈的窗口，是與觀眾聯絡感情的最佳方式。出臺時、亮相時的眼神都是不同的。
6、貓步的練習：少兒模特的貓步和成人的貓步是不同的，成人的貓步要平穩(wěn)交叉進行，少兒模特展示的是孩子們的活潑和天真無邪。
綠色化學的論文題目篇四
通過觀看視頻學習后，結合平時自己組織的游戲活動過程，我覺得最重要的是老師在游戲活動中與幼兒的交往。游戲是幼兒喜歡的活動，在游戲中幼兒能根據自己的興趣和需要，自由選擇、自主開展、自由交流。我們老師應發(fā)揮在幼兒游戲中的指導作用，而老師指導的關鍵則是建立良好的師幼關系，積極有效地與幼兒交往。
經過平時游戲活動的經驗，我發(fā)現了游戲中師幼交往存在的一些問題，比如：游戲材料的不足，環(huán)境創(chuàng)設不當，影響互動效果；老師過多的干涉、限制幼兒的活動與自由，使幼兒處于被動狀態(tài)；對幼兒個別差異分析不夠，關注性格開朗、行為積極的幼兒多，而對性格內向、不愛表現的幼兒關注少，導致個別幼兒常處在游戲的外圍狀態(tài)等等。
我們?yōu)榱颂岣哂螒蛑袔熡谆拥馁|量，首先得考慮游戲的材料，幼兒的游戲離不開材料，材料是引導幼兒展開多種多樣探索活動的支架，要做到有效的師幼互動，我們應該放手讓幼兒主動參與準備；同時，根據游戲發(fā)展的需要，得及時補充和更新游戲材料。隨著幼兒游戲的深入開展，需要有意識地提供更多的游戲材料，引導幼兒通過與新材料的互動，不斷深入開展游戲，探究新發(fā)現、新玩法。下面我把平時組織的一個中班的游戲活動和大家分享一下，也總結一下哪些地方需要改進。
在今后的工作中我一定把學到先進知識理念和技能運用到教學中，我也一定會用我的愛心、耐心、責任心去教育每一個孩子，讓他們能夠健康快樂的成長，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的祖國的下一代接班人。
綠色化學的論文題目篇五
1.平反回來(打一字)——謎底:嗇
3.始皇即位(打一學科名)——謎底:政治
4.穿下不穿上，站在院一旁。(打一字)——謎底:邪
5.竹姑娘嘴巴多，天天陪我唱山歌。(打一樂器)——謎底:笛子
6.似鹿非鹿，似馬非馬，似牛非牛，似驢非驢。(打一動物)——謎底:麋鹿
7.夕陽西下幾時回(打一朝代名)——謎底:明朝
8.山岳潛影(打《孝經》一句)——謎底:仲尼居
10.什么會出席的人數最少?——答:約會
11.在我國為什么人和車要靠右走?——答:因為菩薩保右
12.有點曲折(打一字)——謎底:之
13.脫貧致富(打《三字經》二句)——謎底:光于前，裕于后
14.兩姐妹，對面坐，我勿看見你，你勿看見我。(打一人體器官)——謎底:耳朵
16.為什么在拿破侖的字典里沒有一個“難”字?——答:他的字典是法文的
17.讀了兩遍便記住(打一成語)——謎底:念念不忘
18.阢家殺豬(打一字)——謎底:院
19.扁擔作字兩頭看(打一成語)——謎底:始終如一
兒童簡單謎語大全及答案
1、白娃娃，爬黑墻，越爬個兒越變小，再也沒法往上長。(打一文具)
謎底：粉筆
2、家住青山頂，身披破蓑衣，常在天上游，愛吃兔和雞。(打一動物)
謎底：老鷹
3、身穿大皮襖，野草吃個飽，過了嚴冬天，獻出一身毛。(打一動物)
謎底：綿羊
4、身穿綠衣裳，肚里水汪汪，生的子兒多，個個黑臉膛。(打一食物)
謎底：西瓜
5、上不怕水，下不怕火;家家廚房，都有一個。(打一生活用品)
謎底：鍋
6、五個兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齊。(打一人體器官)
謎底：手指
7、面孔像貓，起飛像鳥，天天上夜班，捉鼠本領高。(打一動物)
謎底：貓頭鷹
8、有面沒有口，有腳沒有手，雖有四只腳，自己不會走。(打一物)
謎底：桌子
9、顏色白如雪，身子硬如鐵，一日洗三遍，夜晚柜中歇。(打一物)
謎底：碗
10、白嫩小寶寶，洗澡吹泡泡，洗洗身體小，再洗不見了。(打一物)
謎底：香皂
11、獨木造高樓，沒瓦沒磚頭，人在水下走，水在人上流。(打一物)
謎底：雨傘
12、兩只小口袋，天天隨身帶，要是少一只，就把人笑壞。(打一物)
謎底：襪子
13、樣子像小船，角兒兩頭翹，骨頭在外面，肉兒里頭包。
謎底：菱角
14、弟兄六七個，圍著柱子坐，大家一分手，衣服全扯破。
謎底：大蒜
15、脫去黃金袍，露出白玉體，身子比豆小，名字有三尺。
謎底：大米
16、號稱山大王，樹干沖天長，葉兒尖似針，造屋好做梁。
謎底：杉樹
17、四季常青綠，只是花開難，攤開一只手，尖針已扎滿。
謎底：仙人掌
18、圓筒白漿糊，早晚擠一股，兄弟三十二，都說有好處。
謎底：牙膏
19、小飛機，紗翅膀，飛來飛去滅蟲忙，低飛雨，高飛睛，氣象預報它內行。
謎底：蜻蜓
20、性子像鴨水里游，樣子像鳥天上飛，游玩休息成雙對，夫妻恩愛永不離。
謎底：鴛鴦
2021元宵成語謎語
1.塞北梅開羌笛吹——打一成語答案是：花里胡哨
2.賽馬——打一成語答案是：并駕齊驅
3.商店停業(yè)整頓;商店停業(yè)檢查——打一成語答案是：閉門思過
4.商業(yè)街——打一成語答案是：一路貨色
5.賞——打一成語答案是：掌上明珠
6.上廁所——打一成語答案是：屁滾尿流
7.上床睡覺——打一成語答案是：吹燈拔蠟
8.上方寶劍——打一成語答案是：先斬后奏
9.上?！蛞怀烧Z答案是：十里洋場
10.上海的夜晚——打一成語答案是：萬家燈火
11.上樓梯——打一成語答案是：步步登高
12.賽跑——打一成語答案是：分秒必爭
13.賽跑冠軍;爬山比賽第一名——打一成語答案是：捷足先登
14.三瓣嘴打哈欠——打一成語答案是：歪風邪氣
15.三寶七次下西洋——打一成語答案是：鄭重其事
16.三杯落肚;三四五六七八九十——打一成語答案是：一干二凈
17.三國演義的許褚——打一成語答案是：赤膊上陣
18.三結合——打一成語答案是：少年老成
19.三九天不穿棉——打一成語答案是：縮手縮腳
20.三軍擺成長蛇陣——打一成語答案是：一字之師
21.三軍過后盡開顏——打一成語答案是：從容不迫
22.三令五申方回音——打一成語答案是：八方呼應
23.三譜未記庚——打一成語答案是：忘年之交
24.三錢不值兩錢賣——打一成語答案是：敗家子
25.三人——打一成語答案是：與眾不同
26.三仙姑撒潑——打一成語答案是：裝神弄鬼
27.三月里扇蒲扇——打一成語答案是：滿面春風
28.三月栽薯四月挖——打一成語答案是：急不可待
29.三不對——打一成語答案是：一差二錯
30.三代人出門——打一成語答案是：扶老攜幼
關于成語的謎語題目
1、謎面：薦食客于平原君(打一成語)
謎底：引人入勝
2、謎面：話說發(fā)廊(打一成語)
謎底：言之有理
3、謎面：密探如今全換人(打一成語)
謎底：耳目一新
4、謎面：一生只想傍大款(打一成語)
謎底：不依不饒
5、謎面：賽仁貴一怒欺百姓(打一成語)
謎底：盛氣凌人
6、謎面：只取九名(打一成語)
謎底：不可收拾
7、謎面：呂奉先乘夜襲徐郡(打一成語)
謎底：攻其無備
8、謎面：農忙時節(jié)暫停閱覽(打一成語)
謎底：等閑視之
9、謎面：纖夫汗滴如雨(打一成語)
謎底：拉人下水
10、謎面：云長中計(打一成語)
謎底：蒙混過關
11、謎面：長城就在眼前(打一成語)
謎底：不遠萬里
綠色化學的論文題目篇六
1綠色化學化工的發(fā)展現狀及優(yōu)點
綠色化工行業(yè)早在上個世紀就已經出現了,最開始綠色化工行業(yè)出現在工業(yè)比較發(fā)達的國家,主要集中在歐美地區(qū)。經濟的發(fā)展帶來環(huán)境污染的嚴重,這就使得人們開始重視綠色化工行業(yè)的發(fā)展,投入較多的人力物力和財力研究綠色化工行業(yè)的發(fā)展。隨著經濟全球趨勢的加強,國與國之間的聯系日益密切,綠色化工行業(yè)開始受到國際社會的共同關注,由于我國是發(fā)展中國家,因此對于綠色化工行業(yè)的認識較晚,導致了我國綠色化工行業(yè)的起步也較晚。但是,我國對于綠色化工行業(yè)的認識較為透徹,這就導致我們在處理如何發(fā)展綠色化工行業(yè)中投入的力度,并且受到了國家科技部門的重視。綠色化工行業(yè)的突出優(yōu)點是:第一,最大限度地利用環(huán)保能源。較以往傳統(tǒng)的生產方法不同的是,綠色化學化工可以最大限度地利用所使用的生產能源,并且一般綠色化學化工所使用的能源都是綠色環(huán)?？苫厥绽玫哪茉?在生產使用時都會最大限度地利用原材料,防止浪費,減少污染排放,從而節(jié)省能源,綠色環(huán)保。第二,反應物無毒、無害,不會對環(huán)境產生污染,減少對外界的廢物排放。一般情況下,傳統(tǒng)的化工生產都會產生一些有毒有害的排放物質,這些排放物會對環(huán)境造成不可逆轉的危害,但是綠色化學化工在生產之前都會將反應物生成的有害物質整體的化學結構進行重新排列,從而將有害成分運用科學的方法去除,這樣既可以保留生產所需要的有效成分,又保證了在反應的過程中不會對環(huán)境產生污染和負擔。綠色化學化工從產品的根本上避免了化學化工生產可能會對環(huán)境產生的危害源頭,綠色化學化工是名副其實的環(huán)境友好型產品。第三,最大限度地利用了原子能源,有效節(jié)約能源。傳統(tǒng)的化工生產一般只注重生產效率,在生產過程中原材料沒有能夠被完全充分利用,一些有效成分被浪費了,但是綠色化學化工會運用科學的方法重組材料內部結構,最大限度地利用材料有效成分,在材料被利用的.同時就減少了其生產過程中對環(huán)境的排放。第四,確保了產品的綠色環(huán)保性。在過去那些傳統(tǒng)的化工生產中,生產方式比較粗放,也沒有能力將生產材料的內部結構進行重組設計,生產的過程當中釋放出大量的有害物質污染環(huán)境,但是如今的綠色化學化工注重科學環(huán)保,在生產之前會重新組合產品內部結構,保證了生產出的所有產品都是綠色環(huán)保,無毒無害的。
2綠色化學化工產品的發(fā)展研究
即使人們都十分清楚綠色化工化學的優(yōu)點與好處,但是在實際的生產過程中很少有人對其高度重視,所以綠色化學化工在我國發(fā)展過程中有著諸多的問題,例如社會關注程度不夠、發(fā)展模式單一、人才匱乏等?，F階段我們能做的就是利用一切可利用的方法,最大限度地將綠色化工化學進行全面推廣與宣傳,從根本上減少環(huán)境污染,實現經濟的可持續(xù)發(fā)展。
2.1加大宣傳力度,轉變生產方式
雖然綠色化學化工產業(yè)已經興起多年,但在全社會范圍內,它還未能被深刻的認知與了解,這在很大程度上,阻礙了其良性發(fā)展。因此,我們要從全社會范圍內,通過各大平面媒體和網絡、電視、廣播對綠色化學化工加大宣傳力度,使人們對綠色化學化工有深刻的認知與了解。
2.2在學科教育上加大投入與合作,力求創(chuàng)新
綠色化學化工的發(fā)展不僅僅是依靠微觀的分子水平的化學,還要依賴宏觀的大規(guī)模的化工技術,因此,要在一定層次上促進兩者的結合與協(xié)作。國家應加大對綠色化學化工的資金投入,建立與綠色化學化工有關的國家實驗室以及教學基地,作為發(fā)展綠色化學化工的創(chuàng)新性平臺,設置激勵機制,鼓勵創(chuàng)新,并持續(xù)不斷地為實驗室和教學基地的發(fā)展提供資金保障。
2.3重視人才培養(yǎng)
在我國,綠色化學化工屬于新興產業(yè),因此,相關部門必須建立起完備的人才培養(yǎng)體系,為了長遠發(fā)展儲備人才力量。具體來說,高校應該開設有關綠色化文秘站:學化工的相關學科課程,供感興趣的學生進行學習。化學化工產業(yè)應該制定嚴格的培訓體系,對相關從業(yè)人員進行培訓,從而保障這一新興產業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
3結語
隨著經濟的發(fā)展,環(huán)境問題日益凸顯,為了保護環(huán)境,維護生態(tài)平衡,各國都在致力于開發(fā)和研究新型能源。綠色化學化工行業(yè)是未來化工行業(yè)發(fā)展的主體方向,因此我國要抓住機遇,培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,加大對綠色化工行業(yè)的投入,力爭在未來的綠色化學化工行業(yè)中占有一席之地。
綠色化學的論文題目篇七
藥理學是一門與防治疾病息息相關的科學，它涉及到藥物的吸收、分布、代謝及排泄過程，并對此進行系統(tǒng)的研究和應用。藥理學涵蓋的范圍極廣，不僅僅是關注藥理作用本身，還包括藥物與機體內生物化學反應的分析、藥物的副作用和藥物安全等一個個方面。在學習和研究藥理學的過程中，我逐漸深刻地認識到了這個學科的意義和價值，同時也領悟到了一些關于自己和這個領域的心得體會。
第一段：藥理學帶給我全新的視角
大學中我們都要學習各種不同科目，而藥理學是我感到最有挑戰(zhàn)的一門課程。在學習藥理學的過程中，我逐漸發(fā)現這個學科的研究需要多元化的知識，并且需要學生具備扎實的醫(yī)學、化學和生物學等基礎知識。學習藥理學從某種意義上說，給我?guī)砹巳碌膶W習方式和領悟藥物作用的視角。通過學習，我了解了一些關于藥物在人體內的代謝和藥物治療效果的相關知識。這些知識遠遠超出了單一學科的限制，同時也加深我對藥物學和生物學之間的聯系和互動的了解。
第二段：藥物治療過程的重要性
藥理學研究藥物在人體內的代謝、藥物作用機制等方面，藥物的治療效果一直是藥理學研究的主要關注點。藥品的治療效果對于患病患者來說是至關重要的，一些藥品可以改善甚至挽救患者的生命。因此，精心設計的、嚴格控制的藥物抗病療法是研究者和醫(yī)師所要關注的重要問題。在藥物治療過程中，需要兼顧藥物的治療效果和副作用，同時還需要特別關注個體差異等方面的問題。從藥理學研究上，這些問題圍繞在藥物PK、藥物PD等方面。藥物多點作用，其藥效和副作用往往是嚴重監(jiān)測與研究的重點。
第三段：藥物安全方面的問題
藥理學的范圍不僅僅局限于藥物治療效果和治療過程中的問題，還包括了與藥物安全相關的方方面面。藥物安全問題是醫(yī)療界及公眾最為關心的問題之一，因為藥品中蘊藏的副作用和濫用問題不容忽視。藥物安全方面的問題需要我們注意預防藥物的濫用、合理使用和精確給藥等方面的工作。藥理學的研究幫助我們了解藥物的作用和對機體的影響，進而通過有效和合理的藥物應用來保證藥物的安全。
第四段：藥物PK的重要性
藥物PK（Pharmacokinetics）研究的是藥物在人體內吸收、分布、代謝和排泄（ADME）的過程。藥物PK研究對于藥物的設計、藥代動力學、藥理和毒理學等方面至關重要。藥物在體內的分布成為保證藥物效果和防止毒性作用的重要步驟。局部給藥還可以有效地消除毒性作用。
第五段：藥理學的發(fā)展是一個好的趨勢
從我個人對藥理學的學習和研究，我逐漸認識到一個事實：藥理學的發(fā)展是一個好的趨勢。在全球范圍內，藥理學的研究和應用得到了廣泛的重視和關注。同時，很多國家都在加大對藥物的研究和治療方面的投入力度，為改善疾病、提高人類健康水平做出了積極的貢獻。
總的來說，研究藥理學是一件非常有趣和有意義的工作。藥理學的研究和應用不僅可以幫助我們了解藥物的作用和機制，還可以幫助我們預防藥物的濫用、合理使用和精確給藥等方面的工作。藥理學的發(fā)展是一個好的趨勢，我們有信心藥理學的研究和應用能夠有效地推動和改善人類健康水平。
綠色化學的論文題目篇八
根據三個層次學生在教學中的不同情況，采用梯度教學，讓每個學生都能得到相應的發(fā)展。同時，對三個層次的學生要有不同的要求，要求低層次學生理解教材的基本知識。在培養(yǎng)實際能力方面，三個層次學生也要達到課標的要求，并要發(fā)揮中等、高等層次學生的學習潛力，對他們的思維能力、分析能力、綜合運用知識的能力進行培養(yǎng)和提升。
二、分層練習和作業(yè)
在講授完新知識后，教師要精心設計編排不同層次的課堂練習和作業(yè)：對高層次學生，教師指導學生能對書本知識進行遷移，能運用書本知識解決實際問題。對中等層次學生，教師指導學生能對書本中的知識點進行理解，能簡單運用。對低等層次學生，教師指導學生能找到書本上的知識點，能套用知識點解決簡單的問題。讓學生有選擇地去做，以達到各自的學習目標，并及時糾正練習中所出現的錯誤，有針對性地進行輔導，不斷培養(yǎng)并提高他們學習數學的能力。
三、考查和評價分層
在課堂教學中，根據學生的個體差異體現不同的教學方法、手段。對低層次的學生，采用交流、講解、鼓勵等方法使其明確學習目標，提高學生的學習興趣，使之樂學、愛學。壓縮考試次數，在平時考試后，給出標準答案和評分標準，讓學生自批、自評，并講評訂正。這樣可以讓學生做學習的主人，學生很容易就能找出自己的知識缺陷，并及時補救。由于學生參與了整個評價過程，進而有效地培養(yǎng)了學生的自身素質。我在實際教學中，實行分層教學測試取得了明顯的教學效果。方法是“向學生出示的每次單元驗收卷，一般要設計基本題24道（包括選擇題和填空題及簡單的計算題，中等題2道，有難度題2道）。在平時測試時，對低層次學生的要求是完成基本題；對中等程度的學生除完成基本題外，另外加試中等題；只有優(yōu)等生才要求全部完成。并規(guī)定，某生測驗成績超過基本分數即向上一級轉化。這樣，每個學生都可獲得成功感和爭取向上一級轉化的積極性。對不同層次的學生采取不同的評價標準：對低層次學生多實施耐心輔導教育加多鼓勵，盡量多提問他們，提高他們聽數學課的興趣，要求他們完成作業(yè)和在測驗中爭取合格以上的成績。對中、高層次學生主要是提升他們學習數學的興趣，鼓勵他們在課堂上多提問，鼓勵他們積極自學，多嘗試一題多解，盡量在測驗時爭取高分。
四、結語
總之，實施分層教學，滿足了不同層次學生的學習需求，每個學生都能受到與其相適應的教育，不同層次的學生都能聽得懂，為每個學生都創(chuàng)造了進步的機會，學生的自信心有了很大的提高，課堂教學的質量和效率也提高了。同時，分層教學可以讓教師教得輕松、學生學得輕松，學生明顯進步了，也縮小了學生之間的差距，促使學生整體優(yōu)化。
綠色化學的論文題目篇九
2、以生活化教學模式提高初中物理教學的有效性
3、工科專業(yè)大學物理教學現狀與改革方向研究
4、大學物理教學中創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)與實踐
5、教學新范式下大學物理教學的幾點思考
6、基于翻轉課堂理念的獨立學院大學物理教學模式研究
7、基于cdio理念的大學物理教學改革探索
8、統(tǒng)計物理教學中引入jarzynski等式的必要性
9、物理教學融入工匠精神的思考與實踐
10、讓“陶花”在物理教學實踐中綻放——淺議過程性評價和物理教學實踐
11、高中物理教學中培養(yǎng)學生的思維
12、“蜂窩視頻元”在高中物理教學中的應用實踐研究
13、中學物理教學中緘默知識的應用研究
14、提高大學物理教學質量的措施與對策
15、高分子物理教學中關于鏈段概念的講解
16、以提高人才培養(yǎng)質量為目標,探索新形勢下大學物理教學策略
17、基于翻轉式課堂模式的大學物理教學研究
18、中學物理教學對大學物理教學的影響——以安陽師范學院為例
19、高分子物理教學中“結晶”概念的講解
20、引導式反思:將hps教育融入中學物理教學的方式
21、高中物理教學核心素養(yǎng):演示實驗創(chuàng)新
22、數形結合思想在高中數學與物理教學中的應用研究
23、淺析信息技術在初中物理教學中的應用——以歐姆定律學習為例
24、新工科背景下大學物理教學研究
25、地方本科院校大學物理教學改革模式探究
26、高師本科物理專業(yè)中學物理教學能力培養(yǎng)目標體系的研究
27、高中物理教學使用思維導圖的幾個誤區(qū)
28、中學物理教學的問題情境創(chuàng)設
29、3d虛擬增強現實技術在中學物理教學中的應用研究
30、matlab的可視化在物理教學中的應用
31、案例教學法在“半導體器件物理”教學中的嘗試與反思
32、新工科背景下“類像思維”在半導體物理教學中的應用
33、核心素養(yǎng)下的高校半導體物理教學改革路徑研究
34、材料專業(yè)大學物理教學內容的改革與實踐
35、為提高大學物理教學的學術水平而努力
36、材料學專業(yè)固體物理教學中的抽象與形象思維轉化
37、大學物理教學研究現狀與展望——基于核心期刊論文分析
38、高考3+3新模式下中學與大學物理教學的銜接性校本研究:熱學部分
39、淺析sts教育在職業(yè)學校物理教學中的有效滲透
40、智慧教育理念在大學物理教學改革中的應用研究
41、混合教學模式在固體物理教學中的應用
42、物理學思維方法在大學物理教學中的應用
43、多媒體在應用型本科院校大學物理教學中的應用
44、在物理教學中滲透生涯教育的探索——由新高考選考物理遇冷說開去
45、淺談初中物理教學中“弱勢學生”激勵策略
46、“物理教學論實驗”課程的“課例化”教學模式研究
47、提高大學物理教學效果的策略
48、利用虛擬實驗改進物理教學
49、基于建筑學學生思維特點的實踐性建筑物理教學初探
50、核心素養(yǎng)視角下初中物理教學的方法
綠色化學的論文題目篇十
化學是現今人們生活中必不可少的重要學科，其產生的各項發(fā)明以及用品都為人們的生活作出了很大的貢獻。
而就在化學為人們帶來便利的同時，其在生產過程中排放的有害物質以及化學廢品也對我國自然環(huán)境以及人民健康都帶來了嚴重的隱患。
而就在這種嚴峻的形式中，綠色化學的概念出現在了人們的面前，其能夠在正常發(fā)揮化學自身作用的同時將化學對于人身以及環(huán)境所造成的威脅降至最低。
正是由于綠色化學的這種全新理念以及巨大潛力，也使得其成為了我國目前的熱點之一。
2.綠色化學的概念
綠色化學，也可以稱為環(huán)境無害化學，其存在的意義就是在設計生產化學用品的過程中避免對環(huán)境造成危害，并保證設計出的'化學產品無論是在經濟上還是技術上都可以實施的一個過程，其具體分為對于化學物質的合成、催化、檢測等等環(huán)節(jié)。
近年來，世界各方對于綠色化學都作出了一定的研究，并以綠色化學原料、綠色溶劑、綠色催化劑等方面積極開展綠色化學的研究。
3.綠色化學在有機化工中的應用
在對綠色化學概念具有一定的了解后可以知道，如果想真正的使一個有機化學合成都實現綠色化，其同許多方面以及因素間都會存在很大的聯系。
在有機化學合成過程中，首先需要研究的就是所使用的化工原料是否能夠更加綠色，而當對化學原料確定之后，則應當對以往的反應流程進行細致的觀察分析，研究生產流程是否合理、是否還存在更為綠色、環(huán)保的生產流程。
而在這個過程中，對于在化工反應中所必須用到的催化劑以及溶劑等方面因素也應當盡可能的保持其綠色化，從而保障化工反應的“全綠色”化進展。
圖1綠色化學的主要應用
3.1綠色原料
在實現綠色化學的過程中，首先需要面對的問題就是原料的綠色化，其也正是我們實現綠色有機合成的基礎。
比如在我國的有機化工合成中，所使用的生產原料通常都是石油化工原料，而將其有效的替換為綠色生物原料，則是在綠色化學理念中的重要方式，也是對我國環(huán)境起到保護作用的重要途徑。
對于生物原料而言，其主要由纖維素以及淀粉兩大部分所組成，其中，淀粉在化學反應中較為容易轉變?yōu)槠咸烟?，而纖維素則能夠在木質素以及結晶的作用下，通過纖維素酶來將其以一種間接的方式轉變?yōu)槠咸烟恰?BR> 而當我們獲得葡萄糖之后，則能夠以其作為原料，通過相應酶的作用獲得己二酸，從而通過這種方式代替以往利用笨獲得己二酸的方式。
因為我們知道，笨是一種對人體有害的物質，有很大的致癌幾率，所以在技術以及經濟的保證下，在有機合成的過程中實現使用原料的去笨化，則能夠起到起到很好的保護環(huán)境以及保護人類健康的作用，也正是我國開展綠色化學的一個重要目標。
3.2綠色催化劑
在綠色化學中，要求在化學反應中應當具有高效的反應速度，并且當化學反應完畢后應當得到盡可能少的副產物，從而最終實現少排放甚至零排放，并以此作為現今社會提倡的原子經濟特征。
而同傳統(tǒng)的化學反應相比，這種具有高效、多選擇性的催化方式也能夠很好的符合我國開展綠色化學的需求。
而在其中，原子經濟則是我國開展綠色化學的一個核心理念，其主要強調的是在化學反應過程中，應當將所有參與到反應中的原子都能夠出現在反應物中，并在反應的過程中不會出現廢棄物，而部分常見反應如加成反應、重排反應以及化合反應等都屬于原子經濟性反應。
圖2綠色催化劑應用
3.2.1催化不對稱
在有機合成反應中，催化不對稱合成也是一種行之有效的合成方式，而這種催化不對稱方式也在我國成為了一個人們廣泛研究的特點。
通過不對稱催化方式的應用，不僅能夠在反應的過程中獲得一些在其它精細化工以及農藥領域中所需求的中間物品，還能夠在反應的過程中獲得對環(huán)境、人類友好的綠色合成技術，例如我們經常開展的氫酯化反應、酶催化以及氫硅烷化反應等都屬于催化不對稱反應。
3.2.2新型催化反應
目前，堿和液體酸是我國在進行有機合成過程中經常會使用到的催化劑類型，且這兩者都具備高催化效率以及低成本的優(yōu)點，受到了人們的廣泛應用。
而與此同時，這兩者在具備高效、低廉優(yōu)點的同時卻存在著對設備高腐蝕性的缺點，使我們在對其使用過程中經常會出現較大的環(huán)境污染，且其在反應的過程中經常會伴隨大量的副反應，使我們在完成工作后經常會出現問題難以處理、副反應繁雜等問題。
而為了使這種缺點得到良好的克服，就需要我們應當加強綠色催化劑的研究力度。
目前，我國在這方面已經具備了一定的成果，并獲得了分子篩催化劑以及相轉移催化劑等綠色催化劑，并且都具有高效、無害的特點，具有很高的實用價值。
3.3綠色溶劑
圖3綠色溶劑的應用
3.3.1水溶劑的應用
在自然界中，水是一種最為基本、也是非常豐富的一種溶劑，并且具有無污染、無毒、成本低廉的優(yōu)點。
當我們開展化學有機反應時，當實驗環(huán)境保持在水中進行會更加安全簡單，也不會存在像其它溶劑介質具有易燃、易爆的安全威脅。
在普通類型的有機合成過程中，我們可以大膽的將其中的去保護合成以及官能團保護都適當省略，從而更加簡化了合成的操作步驟，是一種非常理想的試驗溶劑。
同時，有機金屬反應在有機合成中也是我國化學合成一個重要成果，有機銦試劑就是在這種情況中產生的一個較為成功的案例。
這種試劑存在的最大特點就是當碳水化合物形成相應碳鍵時，其自身具備的官能團不需要對其采取保護，而在一般合成過程中都會使用保護基，也城市為了獲得更好的選擇性，而如果僅僅通過一種方式或者沒有選擇性的方式來進行，就只會平白的增加反應步驟，并且的消耗更多原料、能量的同時增加了廢棄物的排放。
3.3.2離子液體溶劑
所謂離子液體溶劑，就是指在溫度適宜以及溫度較低的情況下，處于液體的狀態(tài)的鹽可以由相關元素的無機陰離子以及有機陽離子這兩大部分組成。
通常來說，其能夠適應的溫度范圍非常廣，同時還具有制造成本地、溶解度強、能夠循環(huán)利用、易于回收的優(yōu)點，被化學界認為是一種非常理想的溶劑，并在世界范圍的工業(yè)生產中獲得了廣泛的應用。
比如在以往溶劑環(huán)境中，我們通過芳烴以及烯烴來進行烷基化反應是不可能完成的，而在例子液體溶劑中，則能夠在適當催化劑的作用之下保證此反應在普通室溫中就能夠良好的發(fā)生，并且獲得較好的生產率。
目前，部分反應如氧化還原反應、烯烴氫化反應、偶聯反應、氫甲?；磻约懊复俜磻寄軌蛟陔x子液體中順利的完成。
而在水以及離子溶劑之外，部分物質如超臨界流體也可以作為綠色溶劑使用，目前，臨界二氧化碳是人們研究較多的溶劑之一，其由于自身具有的安全性、無毒性而受到人們的廣泛關注，具有較好的研究意義。
4.結束語
總的來說，在我國目前號召可持續(xù)發(fā)展、綠色經濟的背景下，開展綠色化學具有重要的意義。
在上文中，我們對于綠色化學中重要的綠色材料、綠色溶劑以及綠色催化劑的應用進行了一定的分析與探討，需要我們在實際生產中進一步掌握應用方式，從而有效的推動我國綠色化學發(fā)展的進程。
參考文獻：
綠色化學的論文題目篇十一
藥理學是一門關于藥物作用機理、藥物代謝和毒副作用等方面的研究，是醫(yī)學課程中非常重要的一部分。從本人所學的藥理學以及臨床實踐中對藥物的了解，我得出了以下的心得體會，希望能夠對其他學習藥理學的同學們有所幫助。
第一段：藥物作用機理的重要性
藥物作用機理是藥理學最基礎的概念之一，它是解釋藥物作用的關鍵所在。藥物作用機理的理解是我們合理用藥的基礎。針對不同的病情和病人，我們需要有針對性地使用不同的藥物，而且合理的用藥過程中更需要我們深入了解藥物的作用機理。例如，防止藥物的不良反應，避免藥物的濫用和濫用。
第二段：藥物代謝的重要性
藥物代謝是藥物在體內的過程，是藥物的作用和累積的一個重要的保證。對于一些藥物，我們需要知道它在體內的代謝方式，代謝產物和代謝酶等，以便決定它們的用藥劑量和用藥頻率。如果代謝酶容易被干擾或者代謝途徑受到抑制，那么該藥物的代謝可能會減緩或受到影響，導致藥物濃度升高或者是藥效增強，引起不良反應。
第三段：對細胞與分子水平理解的重要性
藥理學是考查藥物作用機制和藥物代謝的實踐科學，但是它不會停留在細胞和分子水平的理解水平上。我們需要了解同一藥物在不同人群體中的響應，以及給這些藥物長期使用造成的影響。我們還需要理解新化合物研究過程中的挑戰(zhàn)，并在研究中利用這些知識。僅僅涵蓋這種學習已經需要我們長時間的研究和體驗，但是在這個領域還需要更多的技術和創(chuàng)新，一些高度復雜的分子環(huán)境和的化合物需要金剛石切割來運用和直接觀察。
第四段：了解藥物的毒作用
藥物不良反應是使用藥物時應處理的一個重要問題，具有臨床意義。了解藥物的毒副作用不僅能夠減少潛在的危害，避免不必要的風險，而且能夠預防不良反應的發(fā)生。例如，最近了解到的藥物間調差和代謝酶途經可能會影響豚鼠對藥物的作用，從而更好地預防不良反應。藥物毒性研究還是一個不斷發(fā)展的領域，需要長期的投入研究和科研實踐。
第五段：調整藥物處方的重要性
總的來說，我們對藥理學的學習應該由深入淺出的過程，從根源上了解藥物作用的機理及其產生的作用原理，以最大程度地發(fā)揮其治療功效。調整藥物處方并適應其使用范圍是使用藥物時應始終考慮的問題。藥學管理是指關于藥劑學的一個支持領域，其中相關控制和評估出現可能的藥物不良反應的流程和方法。藥學管理能夠有效地協(xié)調處理臨床實踐中遇到的各種不良反應，并最大限度地利用藥物治療的利益，而不是對患者造成不必要的傷害。
從藥方視角，藥理學并不是一項特別容易上手和掌握的學科，但它對臨床醫(yī)學的影響是不可忽略的，其在現代藥學和醫(yī)學中扮演了重要角色。了解藥物的分子結構和代謝代謝途徑，以及掌握藥學管理技巧和知識，會使我們在臨床實踐中正確、安全地應用藥物，加強意識和技術提高將是我們今后在藥學問題研究中實踐的重要方向和前提條件。
綠色化學的論文題目篇十二
當前，我國基礎教育全面實施素質教育，學校不分快慢班。這既有利于面向全體學生，又有利于學生全面發(fā)展。但這樣一來，班級里學生素質差距很大，使教師教學更富有挑戰(zhàn)性。針對這一現象，我試圖根據層級理論，實施分層教學，探索一條初中英語教學實施素質教育的途徑。
分層教學就是客觀地承認學生存在的差異，結合教學實際情況，將班級里水平相差不大的學生歸為一“層”，定為一“級”，有針對性地組織教學，從而使每位學生在最適合自己的學習環(huán)境中求得最佳發(fā)展，分層教學既可以避免“胡子眉毛一把抓”的一刀切現象，又可以在很大程度上縮小學生英語學習中的兩極分化差距，更是體現了素質教育“面向全體，全面發(fā)展”的教育方針。筆者在近一年的教學實踐中，在以下五個方面作了一些有益的嘗試。
一、素質摸底，分層定級
在進行分層教學前，教師必須通過必要的手段摸清學生的英語學習情況。摸底內容主要包括：學生對英語的認識、心理準備、態(tài)度、習慣、方法和原有水平等。摸底的形式一般有問卷調查、自我定位、談心、座談及試卷分析。如，學期初的問卷調查，我設計了：（1）你以前學過英語嗎？（2）你喜歡英語嗎？為什么？（3）你對學好英語有信心嗎？（4）你是否堅持每天早晨至少30分鐘讀英語，晚上至少30分鐘聽英語？等10個小題了解學生基本情況。在此基礎上，把學生分成幾個層級組，然后將分組結果告訴學生，達成師生心理溝通和相融，為分層教學的實施提供客觀依據。
二、教學目標，分層制定
教學目標制定得是否全面、得當，是否適應每一層級的學生，直接關系到課堂教學效益的高低。在教學中對全體學生制定同一目標是不切實際的，同一目標定得過高，會令后進生“望目標而生畏”；而目標定得太低，則會埋沒一部分拔尖苗子。根據學生素質的不同層級，教師可制定不同層次的教學目標。對后進生，要有達成性基本目標，讓他們達到義務教育的基本要求；對優(yōu)等生，則要制定較高的教學目標，讓他們全面達到教學大綱和教材的要求，拓寬知識面，加強“四會”訓練，力求做到精益求精，出類拔萃。
三、教學內容，分層確定
jefc是一套適應大多數學生英語水平，符合大多數中等水平學生學習需要的新教材。因此，教材的內容只能適應大多數中等學生需要。在教學中，不同層次的學生，由于學習素質不同，對教材內容的.需求也不相同。同樣的教學內容（如threeskills）對于部分后進生只能當聽、說（twoskills）來要求，而對于另外一部分學生則可以用作聽說讀寫“四會”（fourskills）來要求。教師在教學時必須針對不同層次的學生教授不同的內容。以教材規(guī)定的內容為基礎，適當降低要求，適應后進生學習；反之，在教授教材規(guī)定內容的基礎上，適當增加些思考性、創(chuàng)造性的能力題，以適應優(yōu)等生的需求。這樣，班級里既有“滿園春色”，又有“紅杏出墻”。
四、教學節(jié)奏，調整控制
英語課堂教學各環(huán)節(jié)節(jié)奏的快慢，影響到課堂英語語言實踐的廣度與密度，直接影響到一節(jié)課教學任務的完成和教學的效果。因此，在各個教學環(huán)節(jié)中，教學進度也要適當調整控制。由于學生水平的層級性，在每一教學環(huán)節(jié)中，教師不能以相同的節(jié)奏和速度進行教學。對于重點、難點、新授知識，節(jié)奏、速度要放慢，讓后進生能聽懂；對加深、拓寬、課外練習等，則適當加快，否則，后進生聽不懂，沒事干，影響課堂秩序，同時，也影響整個教學進度。如，教“現在進行時”，針對學生容易丟掉be（am，is，are）動詞，忘記加－ing這兩點難點，我盡量放慢節(jié)奏速度，讓后進生也能聽懂。但進行現在進行時與特殊疑問句聯用練習時，則稍加快語速讓優(yōu)等生迅速完成，這樣不會造成學困生沒事干，而影響整個教學秩序。
五、教學檢測，分層設計
課堂提問是檢查學生課堂知識掌握情況的重要手段。高水平的課堂提問能使不同層次的學生隨教師的提問而積極思考。因此，課堂提問要注意應該有坡度，即層次性。對于基礎較差的學生，教師要盡量提一些基礎的簡單的問題吸引學生，讓他們充分表現自己，為他們創(chuàng)造成功的機會，以成功的體驗去激勵他們上進。而對基礎好的學生，教師應提一些有思考性、討論性的問題，讓他們在思考討論中不斷培養(yǎng)能力。如，在教“therebe”句型時，我用幻燈片出示畫有小河、船、房子、樹、花、野草等的幻燈片，讓學生看圖。因為畫面較為滑稽，一開始學生的注意力便都集中在畫面上。我設計幾個簡單的題目，如，“isthereaboatinthepicture？isthereaboatintheriver？”等讓學生用“yes.”或“no.”來回答。后進生對這些問題回答準確率很高，我用“good！welldone！”來鼓勵他們，這時他們體驗到了成功的喜悅，學習興趣得到了激發(fā)。針對優(yōu)等生，我問了些較難的題目，如，“isthereariverinthepicture？”“whereisit？”等讓他們回答，然后以therebe句型讓學生上臺描述畫片。通過這種分層提問，可以將全體學生調動起來，積極參加到課堂教學活動中來。
綠色化學的論文題目篇十三
農村基礎美術課堂教學改革探索
初中綜合美術教學的實踐研究
美術課堂引導學生主體參與的教學研究
美術創(chuàng)造性教學的理論與實踐探究
高中“美術鑒賞”教學目標設計探究
現代教育技術對中學美術教學的影響
小學美術課堂教學評價標準的研究
普通高中美術“x合一”教學策略研究
美術欣賞教學的新探索
論興趣在兒童美術教學中的多重作用及運行策略
回歸美術的視覺起點
義務教育初中階段美術教學策略與美術課堂作業(yè)研究
通過直覺訓練促進兒童美術教學發(fā)展
高中《美術鑒賞》教學的有效性策略研究
美術教學中的情和理
世紀新主題
高師美術教育專業(yè)工作室制教學模式探析
建筑美術課程體系理論教學研究與思考
論美術類院校英語教師信念和課堂教學實踐之間的關系
了解鑒賞內容研究鑒賞方法
高中美術鑒賞有效教學心理學的策略研究
新疆高等師范院校中國畫教學研究
人文視野下的中學美術教學評價
互動式教學在小學美術教學中的實踐與探索
普通高中美術鑒賞課教學創(chuàng)新模式研究
手工課在農村中學美術教學中的理論與實踐探索
安徽省壽縣高中美術特長生專業(yè)課程與教學的研究
高師美術專業(yè)教學改革初探
幼兒園5-6歲兒童美術欣賞教學創(chuàng)新研究
四川美術聯考生專業(yè)課教學管理問題及對策研究
小學美術課程中“故事教學”實施策略的探索
論初中美術課堂的優(yōu)化教學
計算機輔助教學在中學美術教學中的應用
民間美術在當代義務美術教育教學中的策略研究
葉縣農村初中美術教學現狀研究
中外美術史課程比較教學方法的研究
依據《全日制義務教育美術課程標準》改革高師中國畫教學
中學美術鑒賞教學內容與方法的研究
初中美術人文素養(yǎng)教學策略探究
詩歌在中小學美術教學中的運用
在中學美術教學中融入美術治療理念
棗強縣高中美術人文教學研究
美術教學中的三種評價方式
高中美術生地理課堂有效教學策略研究
民間美術走進中學美術課堂之教學實踐探索
高中美術教學中的地方資源開發(fā)與教學設計
小學美術教學中合作學習的運用與探究
初中生活美術教學實踐研究
初中美術差異教學策略研究
新課標形式下中學美術教學的研究
基礎美術教育綜合教學研究
中學美術教學語言研究
“最近發(fā)展區(qū)”理論在高中美術鑒賞教學中的應用研究
初中美術課堂示范教學的問題與對策研究
圖形聯想在美術教學中的應用研究
影響高中美術鑒賞教學的因素與對策研究
基于建構主義理論的高中美術鑒賞教學
高中美術鑒賞課教學的情境創(chuàng)設研究
小學美術新課程標準教學現狀研究
高校美術史論課程教學資源數據庫開發(fā)探索與應用研究
培養(yǎng)多元文化態(tài)度與美術鑒賞教學實踐研究
從學生的美術學習興趣思考中小學美術教學
初中美術欣賞教學的理論與實踐研究
兒童美術教學中創(chuàng)意思維的理論與實踐研究
臨沂市城鄉(xiāng)中學美術教育教學條件的調查研究
新疆中小學美術雙語教師教學能力培養(yǎng)及教師專業(yè)化發(fā)展研究
九江職業(yè)大學美術類課程課程教學系統(tǒng)的.研究與開發(fā)
網絡技術支持下的中學美術課堂教學系統(tǒng)研究
讀圖時代學校美術課程中插圖教學的研究
新課程理念下農村美術教師課堂教學研究
中學美術“對話”式教學研究
中學美術裝飾畫的“趣味性”教學研究
美術特色高中思想政治課體驗教學研究
銀川市中小學民間美術教學的現狀調查與對策分析
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通過中學美術教學培養(yǎng)學生的審美觀
建構主義教學設計在高師理論教學中的嘗試
關于中學民間美術教學的探究
中學美術課堂教學設計的主題思考
小學美術雙語教學研究
基于網絡的中學美術教學系統(tǒng)的研究與實踐
初中新課程美術教學現狀調查與對策研究
建構主義美術教學模式下的欣賞課研究
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土山灣美術教學策略析微
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新課程標準下美術課堂教學現狀分析及其發(fā)展策略探究
高師本科美術教育中的美術史課程與教學改革探究
淺談高職建筑類專業(yè)美術基礎課程教學
網絡環(huán)境下的小學美術教學研究
創(chuàng)意美術活動在幼兒園的主題教學研究
試探美術類課外讀物在小學美術教學中的作用
新課改下周口地區(qū)中學美術教學資源共享現狀調研與對策研究
小學美術課堂互動教學模式的探究與實踐
小學美術“詩畫合一”教學研究
中學“綜合·探索”學習領域下的美術綜合性教學
中學美術教學中情感教育的實踐研究
新課改背景下貧困地區(qū)高中美術課程教學改革探究
兒童美術教育中教學素材多樣性的研究
“自然發(fā)展”視域下的學前美術教學探索
pbl高中美術欣賞教學研究
分組選項自主學習
邢臺農村義務教育美術教學現狀調查及對策研究
小學美術教學中探究性學習方式的探索與實踐
小學美術個性化教學策略研究
教學組織形式視角下多媒體輔助美術教學的問題研究
社會美術教育中兒童繪畫教學的發(fā)展現狀與趨勢研究
中學美術課堂cai課件輔助教學實踐研究
我國初中美術教科書中欣賞教學內容的研究
美術高考的教學現狀調查研究與策略
對話式美術欣賞教學的理論與實踐探索
高?！睹佬g技法理論》課程實踐性教學研究
初中美術課對話教學的實踐研究
小學美術欣賞教學課堂對話的案例研究
通感審美模式在初中美術教學中的應用研究
高職院校動畫專業(yè)美術基礎課教學探索
“基于項目的實踐關聯型”幼師美術教學模式初探
新課程背景下中小學美術有效課堂教學策略和方法研究
我國中小學民間美術教學的現狀、問題及對策
小學美術教學中的情感教育研究
中學美術欣賞教學在素質教育中的作用研究
游戲精神與美術教學理論研究
傳統(tǒng)美術教育中國畫教學探究
高中美術欣賞課教學現狀調查及對策研究
地方資源在美術教學中的應用研究
基于新媒體的中學美術交互性教學研究
綠色化學的論文題目篇一
4、模特多學一些鏡頭前的表現力是非常重要的，我體會最深的是：模特成功不是在臺上，而是在雜志上。意思就是說，你在臺上如果不能抓住攝影師的眼睛，抓不住攝像師的鏡頭，那你就沒有機會上雜志和電視，因此，你也就缺少了讓大眾認識你的更多機會。鏡頭感覺雖然有天生感覺的一面，但許多經驗是需要你下工夫學習揣摩的，因此，模特與攝影師必須是平時接觸和訓練最多的項目，當然，你能選擇什么樣的攝影師也就能成就什么樣的模特，形象師也很重要，好的攝影師和形象師他們共同的特點是能抓住和發(fā)現你的最美的一面和與眾不同的特點，他們在與你的合作中如果總是帶有創(chuàng)作的意圖，那么他就能帶給你新的東西，千萬不要去找那些離譜的攝影師和把所有人化妝化成一個樣的化妝師。
5、要想作模特，那學會讓自己進入時尚圈，當然，時尚絕對不是花里花哨怪異的外表打扮和一些秀，只有懂得修養(yǎng)和體會文化藝術的不斷學習，你才能真正感悟時尚。
6、如果你因為參加模特大賽而落選覺得不公平，那我勸你趕快離開模特圈，因為你根本無法經受長期面對客戶刻薄的面試什么，作模特心態(tài)很重要，再好的模特也會有落選的時候，任何客戶選擇你或者不選擇你都是有他的道理的。常常聽某些模特說大賽不公平，因為你聽慣了你的老師、你的父母、你的朋友等等對你的夸獎，但他們不是大賽的組織者，任何一個大賽選拔模特的標準都是各有趨向的，你不能埋怨，要埋怨只能埋怨你的老師，他推薦或者選送錯地方了，他沒有分析好大賽的特點和主辦方的市場傾向。多年來，我常選送模特去參加比賽，這里有一個竅門，比如，今年我計劃推選10人，那么就要把這10人分別的化組分配，最強的往往跟一個較弱的，弱的讓其練兵，強者讓其奪獎，如果把自己幾個兵都派在一個賽事中，那往往是自相殘殺，因為，還從來沒有過一個大賽冠亞季軍都歸你所有。推送選手參賽是為了鍛煉其自信和抓住機遇發(fā)展自己，所以，根據模特的特點選送參加不同特點的賽事是很關鍵的，比如，鏡頭感覺很木的模特你非要她參加電視大賽，她說不會說舞不會舞，那你何苦讓她去糟那個丟人顯眼的罪呢，擺兵布陣是你的眼光問題，擺的好成功率就多，擺不好你失望越多。
模特訓練的那些心得體會
7、一個模特你的起點處在低的層次上你就很難高就，并非要求你過分，但環(huán)境往往會影響你的面孔。
綠色化學的論文題目篇二
1、模特需要“天生麗質”，所以，我奉勸想做模特的女孩子別聽想賺你錢的經紀公司或經紀人的虛夸，說什么“你真是作模特的材料啊”、“你的身材好啊”、“你的身高適合做模特啊”等等，模特不是靠后天壓腿彎腰走貓步練就的，訓練只是修正你天生習慣的缺陷，訓練最重要的環(huán)節(jié)是挖掘你的特質魅力，訓練你如何對應一些陌生的產品用最佳的體勢語表達，訓練的是你感悟能力，訓練你的時尚感受，而這些對于一個有天分的模特人來說不需要太久的時間，可能僅僅是一周，也許最多半年。
模特訓練的那些心得體會
2、模特的概念絕對不是單一的時裝模特，所以，當你想做一名模特時要看看自己適合哪個方向，如果你的身高處于174——180之間，在國內做t臺一般沒有太大問題，當然，176——178最佳了，視覺效果好，當然168——174不是不可以的，有許多實實在在的公司很注重秀與產品的距離，并非一味為秀而秀，所以，身高范圍還是很廣的。當然，如果你是一位剛出道的模特，不同區(qū)域的身高范圍在選擇參加模特比賽時那一定要注意的，比如，如果你的身高在175以下，如果你選擇上海國際時裝模特大賽就很難獲得最佳成績，除非你太感人了，因為，國外的模特人高馬大，你夾在中間就顯得太單薄了，什么都是怕比。但這個身高如果參加模特之星或者近似一些什么小姐大賽啊、形象廣告大賽等等也許你的優(yōu)勢就能體現出來。所以，因人而易，發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特點才有更多的機會。
3、作模特不要單純研究步態(tài)如何，好模特都有適合自己形態(tài)、氣質和感覺的獨特表現。個性很重要，但個性如果不能隨環(huán)境變化而變化發(fā)揮豐富自己，那也必然走入死胡同。優(yōu)秀模特的感染力在于她總是能給你吃驚和不斷讓你去品的感覺魅力，甚至你一下子也說不清楚她好在哪，但她確實能讓你記住臺上的她，這就是魅力。
模特訓練的那些心得體會
4、模特多學一些鏡頭前的表現力是非常重要的，我體會最深的是：模特成功不是在臺上，而是在雜志上。意思就是說，你在臺上如果不能抓住攝影師的眼睛，抓不住攝像師的鏡頭，那你就沒有機會上雜志和電視，因此，你也就缺少了讓大眾認識你的更多機會。鏡頭感覺雖然有天生感覺的一面，但許多經驗是需要你下工夫學習揣摩的，因此，模特與攝影師必須是平時接觸和訓練最多的項目，當然，你能選擇什么樣的攝影師也就能成就什么樣的模特，形象師也很重要，好的攝影師和形象師他們共同的特點是能抓住和發(fā)現你的最美的一面和與眾不同的特點，他們在與你的合作中如果總是帶有創(chuàng)作的意圖，那么他就能帶給你新的東西，千萬不要去找那些離譜的攝影師和把所有人化妝化成一個樣的化妝師。
5、要想作模特，那學會讓自己進入時尚圈，當然，時尚絕對不是花里花哨怪異的外表打扮和一些秀，只有懂得修養(yǎng)和體會文化藝術的不斷學習，你才能真正感悟時尚。
6、如果你因為參加模特大賽而落選覺得不公平，那我勸你趕快離開模特圈，因為你根本無法經受長期面對客戶刻薄的面試什么，作模特心態(tài)很重要，再好的模特也會有落選的時候，任何客戶選擇你或者不選擇你都是有他的道理的。常常聽某些模特說大賽不公平，因為你聽慣了你的老師、你的父母、你的朋友等等對你的夸獎，但他們不是大賽的組織者，任何一個大賽選拔模特的標準都是各有趨向的，你不能埋怨，要埋怨只能埋怨你的老師，他推薦或者選送錯地方了，他沒有分析好大賽的特點和主辦方的市場傾向。多年來，我常選送模特去參加比賽，這里有一個竅門，比如，今年我計劃推選10人，那么就要把這10人分別的化組分配，最強的往往跟一個較弱的，弱的讓其練兵，強者讓其奪獎，如果把自己幾個兵都派在一個賽事中，那往往是自相殘殺，因為，還從來沒有過一個大賽冠亞季軍都歸你所有。推送選手參賽是為了鍛煉其自信和抓住機遇發(fā)展自己，所以，根據模特的特點選送參加不同特點的賽事是很關鍵的，比如，鏡頭感覺很木的模特你非要她參加電視大賽，她說不會說舞不會舞，那你何苦讓她去糟那個丟人顯眼的罪呢，擺兵布陣是你的眼光問題，擺的好成功率就多，擺不好你失望越多。
模特訓練的那些心得體會
7、一個模特你的起點處在低的層次上你就很難高就，并非要求你過分，但環(huán)境往往會影響你的面孔。
綠色化學的論文題目篇三
一、少兒舞蹈教學內容：
1、活動訓練：(采用活潑輕快的音樂如：健康課、小狗旺旺歌、我愛洗澡、向前沖等)內容：(頭部、肩部、胯部、腿部。各關節(jié)活動開，并配上可愛的舞蹈動作，中間可以加入能力訓練如：背肌、腹肌、小飛機等)
2、基本功訓練：a、身體各部位的認知與舞姿體態(tài)練習。
b、身體柔韌性與爆發(fā)力及能力的練習。
c、技巧訓練(跳、轉、翻等)根據級別逐漸加深難度。
3、《中國舞分級考試教材》
4、節(jié)奏的訓練：在歡快的音樂中，使學生懂得快、慢，一拍和半拍的區(qū)別，進一步培養(yǎng)學生的節(jié)奏感。
5、創(chuàng)造力訓練：舞蹈中、音樂里、引導啟發(fā)孩子們學會用肢體去模仿大自然中的各種動物、人物和現象如：小兔子、小花貓、雨、雪、老人、白雪公主。。。。。。。
6、表現力訓練(采用活潑輕快的音樂如：健康課、我愛洗澡、向前沖、紅豆歌等)內容：(模仿生活中的喜怒哀樂如：笑――分有大笑、微笑、苦笑等、生氣、傷心等)
7、舞蹈組合與劇目：1、漢、藏、蒙、維族的基本律動組合。
2、演出的成品舞蹈。
8、布置作業(yè)：復習今天學過的新知識，讓家長回去監(jiān)督孩子們完成，下課后主動與家長交流在教學中遇到的問題，征求家長意見相互促進孩子的健康。
幼兒形體訓練的音樂
鋼琴曲-瓦妮莎的微笑
鋼琴曲-柔如彩虹
鋼琴曲-秘密的庭院
鋼琴曲-海邊的星空
鋼琴曲-海邊的祈禱
鋼琴曲-愛的紀念：
二、少兒模特教學內容：
1、形體訓練地面部分：a、頭部靈活練習。b、腳步伸展的訓練。c、臀部的訓練等。
2、形體訓練把桿部分：a、半腳尖練習。b、腿部屈伸練習。
3、臀部訓練：模特表演時臀部的擺動對人體的影響是最大的，我們會訓練怎樣收緊放松臀部肌肉形成擺臀動作。
4、表情的訓練：模特表演時表情不能千篇一律，要根據服裝進行面部表情的.塑造。
5、眼神的訓練：眼神是心靈的窗口，是與觀眾聯絡感情的最佳方式。出臺時、亮相時的眼神都是不同的。
6、貓步的練習：少兒模特的貓步和成人的貓步是不同的，成人的貓步要平穩(wěn)交叉進行，少兒模特展示的是孩子們的活潑和天真無邪。
綠色化學的論文題目篇四
通過觀看視頻學習后，結合平時自己組織的游戲活動過程，我覺得最重要的是老師在游戲活動中與幼兒的交往。游戲是幼兒喜歡的活動，在游戲中幼兒能根據自己的興趣和需要，自由選擇、自主開展、自由交流。我們老師應發(fā)揮在幼兒游戲中的指導作用，而老師指導的關鍵則是建立良好的師幼關系，積極有效地與幼兒交往。
經過平時游戲活動的經驗，我發(fā)現了游戲中師幼交往存在的一些問題，比如：游戲材料的不足，環(huán)境創(chuàng)設不當，影響互動效果；老師過多的干涉、限制幼兒的活動與自由，使幼兒處于被動狀態(tài)；對幼兒個別差異分析不夠，關注性格開朗、行為積極的幼兒多，而對性格內向、不愛表現的幼兒關注少，導致個別幼兒常處在游戲的外圍狀態(tài)等等。
我們?yōu)榱颂岣哂螒蛑袔熡谆拥馁|量，首先得考慮游戲的材料，幼兒的游戲離不開材料，材料是引導幼兒展開多種多樣探索活動的支架，要做到有效的師幼互動，我們應該放手讓幼兒主動參與準備；同時，根據游戲發(fā)展的需要，得及時補充和更新游戲材料。隨著幼兒游戲的深入開展，需要有意識地提供更多的游戲材料，引導幼兒通過與新材料的互動，不斷深入開展游戲，探究新發(fā)現、新玩法。下面我把平時組織的一個中班的游戲活動和大家分享一下，也總結一下哪些地方需要改進。
在今后的工作中我一定把學到先進知識理念和技能運用到教學中，我也一定會用我的愛心、耐心、責任心去教育每一個孩子，讓他們能夠健康快樂的成長，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的祖國的下一代接班人。
綠色化學的論文題目篇五
1.平反回來(打一字)——謎底:嗇
3.始皇即位(打一學科名)——謎底:政治
4.穿下不穿上，站在院一旁。(打一字)——謎底:邪
5.竹姑娘嘴巴多，天天陪我唱山歌。(打一樂器)——謎底:笛子
6.似鹿非鹿，似馬非馬，似牛非牛，似驢非驢。(打一動物)——謎底:麋鹿
7.夕陽西下幾時回(打一朝代名)——謎底:明朝
8.山岳潛影(打《孝經》一句)——謎底:仲尼居
10.什么會出席的人數最少?——答:約會
11.在我國為什么人和車要靠右走?——答:因為菩薩保右
12.有點曲折(打一字)——謎底:之
13.脫貧致富(打《三字經》二句)——謎底:光于前，裕于后
14.兩姐妹，對面坐，我勿看見你，你勿看見我。(打一人體器官)——謎底:耳朵
16.為什么在拿破侖的字典里沒有一個“難”字?——答:他的字典是法文的
17.讀了兩遍便記住(打一成語)——謎底:念念不忘
18.阢家殺豬(打一字)——謎底:院
19.扁擔作字兩頭看(打一成語)——謎底:始終如一
兒童簡單謎語大全及答案
1、白娃娃，爬黑墻，越爬個兒越變小，再也沒法往上長。(打一文具)
謎底：粉筆
2、家住青山頂，身披破蓑衣，常在天上游，愛吃兔和雞。(打一動物)
謎底：老鷹
3、身穿大皮襖，野草吃個飽，過了嚴冬天，獻出一身毛。(打一動物)
謎底：綿羊
4、身穿綠衣裳，肚里水汪汪，生的子兒多，個個黑臉膛。(打一食物)
謎底：西瓜
5、上不怕水，下不怕火;家家廚房，都有一個。(打一生活用品)
謎底：鍋
6、五個兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齊。(打一人體器官)
謎底：手指
7、面孔像貓，起飛像鳥，天天上夜班，捉鼠本領高。(打一動物)
謎底：貓頭鷹
8、有面沒有口，有腳沒有手，雖有四只腳，自己不會走。(打一物)
謎底：桌子
9、顏色白如雪，身子硬如鐵，一日洗三遍，夜晚柜中歇。(打一物)
謎底：碗
10、白嫩小寶寶，洗澡吹泡泡，洗洗身體小，再洗不見了。(打一物)
謎底：香皂
11、獨木造高樓，沒瓦沒磚頭，人在水下走，水在人上流。(打一物)
謎底：雨傘
12、兩只小口袋，天天隨身帶，要是少一只，就把人笑壞。(打一物)
謎底：襪子
13、樣子像小船，角兒兩頭翹，骨頭在外面，肉兒里頭包。
謎底：菱角
14、弟兄六七個，圍著柱子坐，大家一分手，衣服全扯破。
謎底：大蒜
15、脫去黃金袍，露出白玉體，身子比豆小，名字有三尺。
謎底：大米
16、號稱山大王，樹干沖天長，葉兒尖似針，造屋好做梁。
謎底：杉樹
17、四季常青綠，只是花開難，攤開一只手，尖針已扎滿。
謎底：仙人掌
18、圓筒白漿糊，早晚擠一股，兄弟三十二，都說有好處。
謎底：牙膏
19、小飛機，紗翅膀，飛來飛去滅蟲忙，低飛雨，高飛睛，氣象預報它內行。
謎底：蜻蜓
20、性子像鴨水里游，樣子像鳥天上飛，游玩休息成雙對，夫妻恩愛永不離。
謎底：鴛鴦
2021元宵成語謎語
1.塞北梅開羌笛吹——打一成語答案是：花里胡哨
2.賽馬——打一成語答案是：并駕齊驅
3.商店停業(yè)整頓;商店停業(yè)檢查——打一成語答案是：閉門思過
4.商業(yè)街——打一成語答案是：一路貨色
5.賞——打一成語答案是：掌上明珠
6.上廁所——打一成語答案是：屁滾尿流
7.上床睡覺——打一成語答案是：吹燈拔蠟
8.上方寶劍——打一成語答案是：先斬后奏
9.上?！蛞怀烧Z答案是：十里洋場
10.上海的夜晚——打一成語答案是：萬家燈火
11.上樓梯——打一成語答案是：步步登高
12.賽跑——打一成語答案是：分秒必爭
13.賽跑冠軍;爬山比賽第一名——打一成語答案是：捷足先登
14.三瓣嘴打哈欠——打一成語答案是：歪風邪氣
15.三寶七次下西洋——打一成語答案是：鄭重其事
16.三杯落肚;三四五六七八九十——打一成語答案是：一干二凈
17.三國演義的許褚——打一成語答案是：赤膊上陣
18.三結合——打一成語答案是：少年老成
19.三九天不穿棉——打一成語答案是：縮手縮腳
20.三軍擺成長蛇陣——打一成語答案是：一字之師
21.三軍過后盡開顏——打一成語答案是：從容不迫
22.三令五申方回音——打一成語答案是：八方呼應
23.三譜未記庚——打一成語答案是：忘年之交
24.三錢不值兩錢賣——打一成語答案是：敗家子
25.三人——打一成語答案是：與眾不同
26.三仙姑撒潑——打一成語答案是：裝神弄鬼
27.三月里扇蒲扇——打一成語答案是：滿面春風
28.三月栽薯四月挖——打一成語答案是：急不可待
29.三不對——打一成語答案是：一差二錯
30.三代人出門——打一成語答案是：扶老攜幼
關于成語的謎語題目
1、謎面：薦食客于平原君(打一成語)
謎底：引人入勝
2、謎面：話說發(fā)廊(打一成語)
謎底：言之有理
3、謎面：密探如今全換人(打一成語)
謎底：耳目一新
4、謎面：一生只想傍大款(打一成語)
謎底：不依不饒
5、謎面：賽仁貴一怒欺百姓(打一成語)
謎底：盛氣凌人
6、謎面：只取九名(打一成語)
謎底：不可收拾
7、謎面：呂奉先乘夜襲徐郡(打一成語)
謎底：攻其無備
8、謎面：農忙時節(jié)暫停閱覽(打一成語)
謎底：等閑視之
9、謎面：纖夫汗滴如雨(打一成語)
謎底：拉人下水
10、謎面：云長中計(打一成語)
謎底：蒙混過關
11、謎面：長城就在眼前(打一成語)
謎底：不遠萬里
綠色化學的論文題目篇六
1綠色化學化工的發(fā)展現狀及優(yōu)點
綠色化工行業(yè)早在上個世紀就已經出現了,最開始綠色化工行業(yè)出現在工業(yè)比較發(fā)達的國家,主要集中在歐美地區(qū)。經濟的發(fā)展帶來環(huán)境污染的嚴重,這就使得人們開始重視綠色化工行業(yè)的發(fā)展,投入較多的人力物力和財力研究綠色化工行業(yè)的發(fā)展。隨著經濟全球趨勢的加強,國與國之間的聯系日益密切,綠色化工行業(yè)開始受到國際社會的共同關注,由于我國是發(fā)展中國家,因此對于綠色化工行業(yè)的認識較晚,導致了我國綠色化工行業(yè)的起步也較晚。但是,我國對于綠色化工行業(yè)的認識較為透徹,這就導致我們在處理如何發(fā)展綠色化工行業(yè)中投入的力度,并且受到了國家科技部門的重視。綠色化工行業(yè)的突出優(yōu)點是:第一,最大限度地利用環(huán)保能源。較以往傳統(tǒng)的生產方法不同的是,綠色化學化工可以最大限度地利用所使用的生產能源,并且一般綠色化學化工所使用的能源都是綠色環(huán)?？苫厥绽玫哪茉?在生產使用時都會最大限度地利用原材料,防止浪費,減少污染排放,從而節(jié)省能源,綠色環(huán)保。第二,反應物無毒、無害,不會對環(huán)境產生污染,減少對外界的廢物排放。一般情況下,傳統(tǒng)的化工生產都會產生一些有毒有害的排放物質,這些排放物會對環(huán)境造成不可逆轉的危害,但是綠色化學化工在生產之前都會將反應物生成的有害物質整體的化學結構進行重新排列,從而將有害成分運用科學的方法去除,這樣既可以保留生產所需要的有效成分,又保證了在反應的過程中不會對環(huán)境產生污染和負擔。綠色化學化工從產品的根本上避免了化學化工生產可能會對環(huán)境產生的危害源頭,綠色化學化工是名副其實的環(huán)境友好型產品。第三,最大限度地利用了原子能源,有效節(jié)約能源。傳統(tǒng)的化工生產一般只注重生產效率,在生產過程中原材料沒有能夠被完全充分利用,一些有效成分被浪費了,但是綠色化學化工會運用科學的方法重組材料內部結構,最大限度地利用材料有效成分,在材料被利用的.同時就減少了其生產過程中對環(huán)境的排放。第四,確保了產品的綠色環(huán)保性。在過去那些傳統(tǒng)的化工生產中,生產方式比較粗放,也沒有能力將生產材料的內部結構進行重組設計,生產的過程當中釋放出大量的有害物質污染環(huán)境,但是如今的綠色化學化工注重科學環(huán)保,在生產之前會重新組合產品內部結構,保證了生產出的所有產品都是綠色環(huán)保,無毒無害的。
2綠色化學化工產品的發(fā)展研究
即使人們都十分清楚綠色化工化學的優(yōu)點與好處,但是在實際的生產過程中很少有人對其高度重視,所以綠色化學化工在我國發(fā)展過程中有著諸多的問題,例如社會關注程度不夠、發(fā)展模式單一、人才匱乏等?，F階段我們能做的就是利用一切可利用的方法,最大限度地將綠色化工化學進行全面推廣與宣傳,從根本上減少環(huán)境污染,實現經濟的可持續(xù)發(fā)展。
2.1加大宣傳力度,轉變生產方式
雖然綠色化學化工產業(yè)已經興起多年,但在全社會范圍內,它還未能被深刻的認知與了解,這在很大程度上,阻礙了其良性發(fā)展。因此,我們要從全社會范圍內,通過各大平面媒體和網絡、電視、廣播對綠色化學化工加大宣傳力度,使人們對綠色化學化工有深刻的認知與了解。
2.2在學科教育上加大投入與合作,力求創(chuàng)新
綠色化學化工的發(fā)展不僅僅是依靠微觀的分子水平的化學,還要依賴宏觀的大規(guī)模的化工技術,因此,要在一定層次上促進兩者的結合與協(xié)作。國家應加大對綠色化學化工的資金投入,建立與綠色化學化工有關的國家實驗室以及教學基地,作為發(fā)展綠色化學化工的創(chuàng)新性平臺,設置激勵機制,鼓勵創(chuàng)新,并持續(xù)不斷地為實驗室和教學基地的發(fā)展提供資金保障。
2.3重視人才培養(yǎng)
在我國,綠色化學化工屬于新興產業(yè),因此,相關部門必須建立起完備的人才培養(yǎng)體系,為了長遠發(fā)展儲備人才力量。具體來說,高校應該開設有關綠色化文秘站:學化工的相關學科課程,供感興趣的學生進行學習。化學化工產業(yè)應該制定嚴格的培訓體系,對相關從業(yè)人員進行培訓,從而保障這一新興產業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
3結語
隨著經濟的發(fā)展,環(huán)境問題日益凸顯,為了保護環(huán)境,維護生態(tài)平衡,各國都在致力于開發(fā)和研究新型能源。綠色化學化工行業(yè)是未來化工行業(yè)發(fā)展的主體方向,因此我國要抓住機遇,培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,加大對綠色化工行業(yè)的投入,力爭在未來的綠色化學化工行業(yè)中占有一席之地。
綠色化學的論文題目篇七
藥理學是一門與防治疾病息息相關的科學，它涉及到藥物的吸收、分布、代謝及排泄過程，并對此進行系統(tǒng)的研究和應用。藥理學涵蓋的范圍極廣，不僅僅是關注藥理作用本身，還包括藥物與機體內生物化學反應的分析、藥物的副作用和藥物安全等一個個方面。在學習和研究藥理學的過程中，我逐漸深刻地認識到了這個學科的意義和價值，同時也領悟到了一些關于自己和這個領域的心得體會。
第一段：藥理學帶給我全新的視角
大學中我們都要學習各種不同科目，而藥理學是我感到最有挑戰(zhàn)的一門課程。在學習藥理學的過程中，我逐漸發(fā)現這個學科的研究需要多元化的知識，并且需要學生具備扎實的醫(yī)學、化學和生物學等基礎知識。學習藥理學從某種意義上說，給我?guī)砹巳碌膶W習方式和領悟藥物作用的視角。通過學習，我了解了一些關于藥物在人體內的代謝和藥物治療效果的相關知識。這些知識遠遠超出了單一學科的限制，同時也加深我對藥物學和生物學之間的聯系和互動的了解。
第二段：藥物治療過程的重要性
藥理學研究藥物在人體內的代謝、藥物作用機制等方面，藥物的治療效果一直是藥理學研究的主要關注點。藥品的治療效果對于患病患者來說是至關重要的，一些藥品可以改善甚至挽救患者的生命。因此，精心設計的、嚴格控制的藥物抗病療法是研究者和醫(yī)師所要關注的重要問題。在藥物治療過程中，需要兼顧藥物的治療效果和副作用，同時還需要特別關注個體差異等方面的問題。從藥理學研究上，這些問題圍繞在藥物PK、藥物PD等方面。藥物多點作用，其藥效和副作用往往是嚴重監(jiān)測與研究的重點。
第三段：藥物安全方面的問題
藥理學的范圍不僅僅局限于藥物治療效果和治療過程中的問題，還包括了與藥物安全相關的方方面面。藥物安全問題是醫(yī)療界及公眾最為關心的問題之一，因為藥品中蘊藏的副作用和濫用問題不容忽視。藥物安全方面的問題需要我們注意預防藥物的濫用、合理使用和精確給藥等方面的工作。藥理學的研究幫助我們了解藥物的作用和對機體的影響，進而通過有效和合理的藥物應用來保證藥物的安全。
第四段：藥物PK的重要性
藥物PK（Pharmacokinetics）研究的是藥物在人體內吸收、分布、代謝和排泄（ADME）的過程。藥物PK研究對于藥物的設計、藥代動力學、藥理和毒理學等方面至關重要。藥物在體內的分布成為保證藥物效果和防止毒性作用的重要步驟。局部給藥還可以有效地消除毒性作用。
第五段：藥理學的發(fā)展是一個好的趨勢
從我個人對藥理學的學習和研究，我逐漸認識到一個事實：藥理學的發(fā)展是一個好的趨勢。在全球范圍內，藥理學的研究和應用得到了廣泛的重視和關注。同時，很多國家都在加大對藥物的研究和治療方面的投入力度，為改善疾病、提高人類健康水平做出了積極的貢獻。
總的來說，研究藥理學是一件非常有趣和有意義的工作。藥理學的研究和應用不僅可以幫助我們了解藥物的作用和機制，還可以幫助我們預防藥物的濫用、合理使用和精確給藥等方面的工作。藥理學的發(fā)展是一個好的趨勢，我們有信心藥理學的研究和應用能夠有效地推動和改善人類健康水平。
綠色化學的論文題目篇八
根據三個層次學生在教學中的不同情況，采用梯度教學，讓每個學生都能得到相應的發(fā)展。同時，對三個層次的學生要有不同的要求，要求低層次學生理解教材的基本知識。在培養(yǎng)實際能力方面，三個層次學生也要達到課標的要求，并要發(fā)揮中等、高等層次學生的學習潛力，對他們的思維能力、分析能力、綜合運用知識的能力進行培養(yǎng)和提升。
二、分層練習和作業(yè)
在講授完新知識后，教師要精心設計編排不同層次的課堂練習和作業(yè)：對高層次學生，教師指導學生能對書本知識進行遷移，能運用書本知識解決實際問題。對中等層次學生，教師指導學生能對書本中的知識點進行理解，能簡單運用。對低等層次學生，教師指導學生能找到書本上的知識點，能套用知識點解決簡單的問題。讓學生有選擇地去做，以達到各自的學習目標，并及時糾正練習中所出現的錯誤，有針對性地進行輔導，不斷培養(yǎng)并提高他們學習數學的能力。
三、考查和評價分層
在課堂教學中，根據學生的個體差異體現不同的教學方法、手段。對低層次的學生，采用交流、講解、鼓勵等方法使其明確學習目標，提高學生的學習興趣，使之樂學、愛學。壓縮考試次數，在平時考試后，給出標準答案和評分標準，讓學生自批、自評，并講評訂正。這樣可以讓學生做學習的主人，學生很容易就能找出自己的知識缺陷，并及時補救。由于學生參與了整個評價過程，進而有效地培養(yǎng)了學生的自身素質。我在實際教學中，實行分層教學測試取得了明顯的教學效果。方法是“向學生出示的每次單元驗收卷，一般要設計基本題24道（包括選擇題和填空題及簡單的計算題，中等題2道，有難度題2道）。在平時測試時，對低層次學生的要求是完成基本題；對中等程度的學生除完成基本題外，另外加試中等題；只有優(yōu)等生才要求全部完成。并規(guī)定，某生測驗成績超過基本分數即向上一級轉化。這樣，每個學生都可獲得成功感和爭取向上一級轉化的積極性。對不同層次的學生采取不同的評價標準：對低層次學生多實施耐心輔導教育加多鼓勵，盡量多提問他們，提高他們聽數學課的興趣，要求他們完成作業(yè)和在測驗中爭取合格以上的成績。對中、高層次學生主要是提升他們學習數學的興趣，鼓勵他們在課堂上多提問，鼓勵他們積極自學，多嘗試一題多解，盡量在測驗時爭取高分。
四、結語
總之，實施分層教學，滿足了不同層次學生的學習需求，每個學生都能受到與其相適應的教育，不同層次的學生都能聽得懂，為每個學生都創(chuàng)造了進步的機會，學生的自信心有了很大的提高，課堂教學的質量和效率也提高了。同時，分層教學可以讓教師教得輕松、學生學得輕松，學生明顯進步了，也縮小了學生之間的差距，促使學生整體優(yōu)化。
綠色化學的論文題目篇九
2、以生活化教學模式提高初中物理教學的有效性
3、工科專業(yè)大學物理教學現狀與改革方向研究
4、大學物理教學中創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)與實踐
5、教學新范式下大學物理教學的幾點思考
6、基于翻轉課堂理念的獨立學院大學物理教學模式研究
7、基于cdio理念的大學物理教學改革探索
8、統(tǒng)計物理教學中引入jarzynski等式的必要性
9、物理教學融入工匠精神的思考與實踐
10、讓“陶花”在物理教學實踐中綻放——淺議過程性評價和物理教學實踐
11、高中物理教學中培養(yǎng)學生的思維
12、“蜂窩視頻元”在高中物理教學中的應用實踐研究
13、中學物理教學中緘默知識的應用研究
14、提高大學物理教學質量的措施與對策
15、高分子物理教學中關于鏈段概念的講解
16、以提高人才培養(yǎng)質量為目標,探索新形勢下大學物理教學策略
17、基于翻轉式課堂模式的大學物理教學研究
18、中學物理教學對大學物理教學的影響——以安陽師范學院為例
19、高分子物理教學中“結晶”概念的講解
20、引導式反思:將hps教育融入中學物理教學的方式
21、高中物理教學核心素養(yǎng):演示實驗創(chuàng)新
22、數形結合思想在高中數學與物理教學中的應用研究
23、淺析信息技術在初中物理教學中的應用——以歐姆定律學習為例
24、新工科背景下大學物理教學研究
25、地方本科院校大學物理教學改革模式探究
26、高師本科物理專業(yè)中學物理教學能力培養(yǎng)目標體系的研究
27、高中物理教學使用思維導圖的幾個誤區(qū)
28、中學物理教學的問題情境創(chuàng)設
29、3d虛擬增強現實技術在中學物理教學中的應用研究
30、matlab的可視化在物理教學中的應用
31、案例教學法在“半導體器件物理”教學中的嘗試與反思
32、新工科背景下“類像思維”在半導體物理教學中的應用
33、核心素養(yǎng)下的高校半導體物理教學改革路徑研究
34、材料專業(yè)大學物理教學內容的改革與實踐
35、為提高大學物理教學的學術水平而努力
36、材料學專業(yè)固體物理教學中的抽象與形象思維轉化
37、大學物理教學研究現狀與展望——基于核心期刊論文分析
38、高考3+3新模式下中學與大學物理教學的銜接性校本研究:熱學部分
39、淺析sts教育在職業(yè)學校物理教學中的有效滲透
40、智慧教育理念在大學物理教學改革中的應用研究
41、混合教學模式在固體物理教學中的應用
42、物理學思維方法在大學物理教學中的應用
43、多媒體在應用型本科院校大學物理教學中的應用
44、在物理教學中滲透生涯教育的探索——由新高考選考物理遇冷說開去
45、淺談初中物理教學中“弱勢學生”激勵策略
46、“物理教學論實驗”課程的“課例化”教學模式研究
47、提高大學物理教學效果的策略
48、利用虛擬實驗改進物理教學
49、基于建筑學學生思維特點的實踐性建筑物理教學初探
50、核心素養(yǎng)視角下初中物理教學的方法
綠色化學的論文題目篇十
化學是現今人們生活中必不可少的重要學科，其產生的各項發(fā)明以及用品都為人們的生活作出了很大的貢獻。
而就在化學為人們帶來便利的同時，其在生產過程中排放的有害物質以及化學廢品也對我國自然環(huán)境以及人民健康都帶來了嚴重的隱患。
而就在這種嚴峻的形式中，綠色化學的概念出現在了人們的面前，其能夠在正常發(fā)揮化學自身作用的同時將化學對于人身以及環(huán)境所造成的威脅降至最低。
正是由于綠色化學的這種全新理念以及巨大潛力，也使得其成為了我國目前的熱點之一。
2.綠色化學的概念
綠色化學，也可以稱為環(huán)境無害化學，其存在的意義就是在設計生產化學用品的過程中避免對環(huán)境造成危害，并保證設計出的'化學產品無論是在經濟上還是技術上都可以實施的一個過程，其具體分為對于化學物質的合成、催化、檢測等等環(huán)節(jié)。
近年來，世界各方對于綠色化學都作出了一定的研究，并以綠色化學原料、綠色溶劑、綠色催化劑等方面積極開展綠色化學的研究。
3.綠色化學在有機化工中的應用
在對綠色化學概念具有一定的了解后可以知道，如果想真正的使一個有機化學合成都實現綠色化，其同許多方面以及因素間都會存在很大的聯系。
在有機化學合成過程中，首先需要研究的就是所使用的化工原料是否能夠更加綠色，而當對化學原料確定之后，則應當對以往的反應流程進行細致的觀察分析，研究生產流程是否合理、是否還存在更為綠色、環(huán)保的生產流程。
而在這個過程中，對于在化工反應中所必須用到的催化劑以及溶劑等方面因素也應當盡可能的保持其綠色化，從而保障化工反應的“全綠色”化進展。
圖1綠色化學的主要應用
3.1綠色原料
在實現綠色化學的過程中，首先需要面對的問題就是原料的綠色化，其也正是我們實現綠色有機合成的基礎。
比如在我國的有機化工合成中，所使用的生產原料通常都是石油化工原料，而將其有效的替換為綠色生物原料，則是在綠色化學理念中的重要方式，也是對我國環(huán)境起到保護作用的重要途徑。
對于生物原料而言，其主要由纖維素以及淀粉兩大部分所組成，其中，淀粉在化學反應中較為容易轉變?yōu)槠咸烟?，而纖維素則能夠在木質素以及結晶的作用下，通過纖維素酶來將其以一種間接的方式轉變?yōu)槠咸烟恰?BR> 而當我們獲得葡萄糖之后，則能夠以其作為原料，通過相應酶的作用獲得己二酸，從而通過這種方式代替以往利用笨獲得己二酸的方式。
因為我們知道，笨是一種對人體有害的物質，有很大的致癌幾率，所以在技術以及經濟的保證下，在有機合成的過程中實現使用原料的去笨化，則能夠起到起到很好的保護環(huán)境以及保護人類健康的作用，也正是我國開展綠色化學的一個重要目標。
3.2綠色催化劑
在綠色化學中，要求在化學反應中應當具有高效的反應速度，并且當化學反應完畢后應當得到盡可能少的副產物，從而最終實現少排放甚至零排放，并以此作為現今社會提倡的原子經濟特征。
而同傳統(tǒng)的化學反應相比，這種具有高效、多選擇性的催化方式也能夠很好的符合我國開展綠色化學的需求。
而在其中，原子經濟則是我國開展綠色化學的一個核心理念，其主要強調的是在化學反應過程中，應當將所有參與到反應中的原子都能夠出現在反應物中，并在反應的過程中不會出現廢棄物，而部分常見反應如加成反應、重排反應以及化合反應等都屬于原子經濟性反應。
圖2綠色催化劑應用
3.2.1催化不對稱
在有機合成反應中，催化不對稱合成也是一種行之有效的合成方式，而這種催化不對稱方式也在我國成為了一個人們廣泛研究的特點。
通過不對稱催化方式的應用，不僅能夠在反應的過程中獲得一些在其它精細化工以及農藥領域中所需求的中間物品，還能夠在反應的過程中獲得對環(huán)境、人類友好的綠色合成技術，例如我們經常開展的氫酯化反應、酶催化以及氫硅烷化反應等都屬于催化不對稱反應。
3.2.2新型催化反應
目前，堿和液體酸是我國在進行有機合成過程中經常會使用到的催化劑類型，且這兩者都具備高催化效率以及低成本的優(yōu)點，受到了人們的廣泛應用。
而與此同時，這兩者在具備高效、低廉優(yōu)點的同時卻存在著對設備高腐蝕性的缺點，使我們在對其使用過程中經常會出現較大的環(huán)境污染，且其在反應的過程中經常會伴隨大量的副反應，使我們在完成工作后經常會出現問題難以處理、副反應繁雜等問題。
而為了使這種缺點得到良好的克服，就需要我們應當加強綠色催化劑的研究力度。
目前，我國在這方面已經具備了一定的成果，并獲得了分子篩催化劑以及相轉移催化劑等綠色催化劑，并且都具有高效、無害的特點，具有很高的實用價值。
3.3綠色溶劑
圖3綠色溶劑的應用
3.3.1水溶劑的應用
在自然界中，水是一種最為基本、也是非常豐富的一種溶劑，并且具有無污染、無毒、成本低廉的優(yōu)點。
當我們開展化學有機反應時，當實驗環(huán)境保持在水中進行會更加安全簡單，也不會存在像其它溶劑介質具有易燃、易爆的安全威脅。
在普通類型的有機合成過程中，我們可以大膽的將其中的去保護合成以及官能團保護都適當省略，從而更加簡化了合成的操作步驟，是一種非常理想的試驗溶劑。
同時，有機金屬反應在有機合成中也是我國化學合成一個重要成果，有機銦試劑就是在這種情況中產生的一個較為成功的案例。
這種試劑存在的最大特點就是當碳水化合物形成相應碳鍵時，其自身具備的官能團不需要對其采取保護，而在一般合成過程中都會使用保護基，也城市為了獲得更好的選擇性，而如果僅僅通過一種方式或者沒有選擇性的方式來進行，就只會平白的增加反應步驟，并且的消耗更多原料、能量的同時增加了廢棄物的排放。
3.3.2離子液體溶劑
所謂離子液體溶劑，就是指在溫度適宜以及溫度較低的情況下，處于液體的狀態(tài)的鹽可以由相關元素的無機陰離子以及有機陽離子這兩大部分組成。
通常來說，其能夠適應的溫度范圍非常廣，同時還具有制造成本地、溶解度強、能夠循環(huán)利用、易于回收的優(yōu)點，被化學界認為是一種非常理想的溶劑，并在世界范圍的工業(yè)生產中獲得了廣泛的應用。
比如在以往溶劑環(huán)境中，我們通過芳烴以及烯烴來進行烷基化反應是不可能完成的，而在例子液體溶劑中，則能夠在適當催化劑的作用之下保證此反應在普通室溫中就能夠良好的發(fā)生，并且獲得較好的生產率。
目前，部分反應如氧化還原反應、烯烴氫化反應、偶聯反應、氫甲?；磻约懊复俜磻寄軌蛟陔x子液體中順利的完成。
而在水以及離子溶劑之外，部分物質如超臨界流體也可以作為綠色溶劑使用，目前，臨界二氧化碳是人們研究較多的溶劑之一，其由于自身具有的安全性、無毒性而受到人們的廣泛關注，具有較好的研究意義。
4.結束語
總的來說，在我國目前號召可持續(xù)發(fā)展、綠色經濟的背景下，開展綠色化學具有重要的意義。
在上文中，我們對于綠色化學中重要的綠色材料、綠色溶劑以及綠色催化劑的應用進行了一定的分析與探討，需要我們在實際生產中進一步掌握應用方式，從而有效的推動我國綠色化學發(fā)展的進程。
參考文獻：
綠色化學的論文題目篇十一
藥理學是一門關于藥物作用機理、藥物代謝和毒副作用等方面的研究，是醫(yī)學課程中非常重要的一部分。從本人所學的藥理學以及臨床實踐中對藥物的了解，我得出了以下的心得體會，希望能夠對其他學習藥理學的同學們有所幫助。
第一段：藥物作用機理的重要性
藥物作用機理是藥理學最基礎的概念之一，它是解釋藥物作用的關鍵所在。藥物作用機理的理解是我們合理用藥的基礎。針對不同的病情和病人，我們需要有針對性地使用不同的藥物，而且合理的用藥過程中更需要我們深入了解藥物的作用機理。例如，防止藥物的不良反應，避免藥物的濫用和濫用。
第二段：藥物代謝的重要性
藥物代謝是藥物在體內的過程，是藥物的作用和累積的一個重要的保證。對于一些藥物，我們需要知道它在體內的代謝方式，代謝產物和代謝酶等，以便決定它們的用藥劑量和用藥頻率。如果代謝酶容易被干擾或者代謝途徑受到抑制，那么該藥物的代謝可能會減緩或受到影響，導致藥物濃度升高或者是藥效增強，引起不良反應。
第三段：對細胞與分子水平理解的重要性
藥理學是考查藥物作用機制和藥物代謝的實踐科學，但是它不會停留在細胞和分子水平的理解水平上。我們需要了解同一藥物在不同人群體中的響應，以及給這些藥物長期使用造成的影響。我們還需要理解新化合物研究過程中的挑戰(zhàn)，并在研究中利用這些知識。僅僅涵蓋這種學習已經需要我們長時間的研究和體驗，但是在這個領域還需要更多的技術和創(chuàng)新，一些高度復雜的分子環(huán)境和的化合物需要金剛石切割來運用和直接觀察。
第四段：了解藥物的毒作用
藥物不良反應是使用藥物時應處理的一個重要問題，具有臨床意義。了解藥物的毒副作用不僅能夠減少潛在的危害，避免不必要的風險，而且能夠預防不良反應的發(fā)生。例如，最近了解到的藥物間調差和代謝酶途經可能會影響豚鼠對藥物的作用，從而更好地預防不良反應。藥物毒性研究還是一個不斷發(fā)展的領域，需要長期的投入研究和科研實踐。
第五段：調整藥物處方的重要性
總的來說，我們對藥理學的學習應該由深入淺出的過程，從根源上了解藥物作用的機理及其產生的作用原理，以最大程度地發(fā)揮其治療功效。調整藥物處方并適應其使用范圍是使用藥物時應始終考慮的問題。藥學管理是指關于藥劑學的一個支持領域，其中相關控制和評估出現可能的藥物不良反應的流程和方法。藥學管理能夠有效地協(xié)調處理臨床實踐中遇到的各種不良反應，并最大限度地利用藥物治療的利益，而不是對患者造成不必要的傷害。
從藥方視角，藥理學并不是一項特別容易上手和掌握的學科，但它對臨床醫(yī)學的影響是不可忽略的，其在現代藥學和醫(yī)學中扮演了重要角色。了解藥物的分子結構和代謝代謝途徑，以及掌握藥學管理技巧和知識，會使我們在臨床實踐中正確、安全地應用藥物，加強意識和技術提高將是我們今后在藥學問題研究中實踐的重要方向和前提條件。
綠色化學的論文題目篇十二
當前，我國基礎教育全面實施素質教育，學校不分快慢班。這既有利于面向全體學生，又有利于學生全面發(fā)展。但這樣一來，班級里學生素質差距很大，使教師教學更富有挑戰(zhàn)性。針對這一現象，我試圖根據層級理論，實施分層教學，探索一條初中英語教學實施素質教育的途徑。
分層教學就是客觀地承認學生存在的差異，結合教學實際情況，將班級里水平相差不大的學生歸為一“層”，定為一“級”，有針對性地組織教學，從而使每位學生在最適合自己的學習環(huán)境中求得最佳發(fā)展，分層教學既可以避免“胡子眉毛一把抓”的一刀切現象，又可以在很大程度上縮小學生英語學習中的兩極分化差距，更是體現了素質教育“面向全體，全面發(fā)展”的教育方針。筆者在近一年的教學實踐中，在以下五個方面作了一些有益的嘗試。
一、素質摸底，分層定級
在進行分層教學前，教師必須通過必要的手段摸清學生的英語學習情況。摸底內容主要包括：學生對英語的認識、心理準備、態(tài)度、習慣、方法和原有水平等。摸底的形式一般有問卷調查、自我定位、談心、座談及試卷分析。如，學期初的問卷調查，我設計了：（1）你以前學過英語嗎？（2）你喜歡英語嗎？為什么？（3）你對學好英語有信心嗎？（4）你是否堅持每天早晨至少30分鐘讀英語，晚上至少30分鐘聽英語？等10個小題了解學生基本情況。在此基礎上，把學生分成幾個層級組，然后將分組結果告訴學生，達成師生心理溝通和相融，為分層教學的實施提供客觀依據。
二、教學目標，分層制定
教學目標制定得是否全面、得當，是否適應每一層級的學生，直接關系到課堂教學效益的高低。在教學中對全體學生制定同一目標是不切實際的，同一目標定得過高，會令后進生“望目標而生畏”；而目標定得太低，則會埋沒一部分拔尖苗子。根據學生素質的不同層級，教師可制定不同層次的教學目標。對后進生，要有達成性基本目標，讓他們達到義務教育的基本要求；對優(yōu)等生，則要制定較高的教學目標，讓他們全面達到教學大綱和教材的要求，拓寬知識面，加強“四會”訓練，力求做到精益求精，出類拔萃。
三、教學內容，分層確定
jefc是一套適應大多數學生英語水平，符合大多數中等水平學生學習需要的新教材。因此，教材的內容只能適應大多數中等學生需要。在教學中，不同層次的學生，由于學習素質不同，對教材內容的.需求也不相同。同樣的教學內容（如threeskills）對于部分后進生只能當聽、說（twoskills）來要求，而對于另外一部分學生則可以用作聽說讀寫“四會”（fourskills）來要求。教師在教學時必須針對不同層次的學生教授不同的內容。以教材規(guī)定的內容為基礎，適當降低要求，適應后進生學習；反之，在教授教材規(guī)定內容的基礎上，適當增加些思考性、創(chuàng)造性的能力題，以適應優(yōu)等生的需求。這樣，班級里既有“滿園春色”，又有“紅杏出墻”。
四、教學節(jié)奏，調整控制
英語課堂教學各環(huán)節(jié)節(jié)奏的快慢，影響到課堂英語語言實踐的廣度與密度，直接影響到一節(jié)課教學任務的完成和教學的效果。因此，在各個教學環(huán)節(jié)中，教學進度也要適當調整控制。由于學生水平的層級性，在每一教學環(huán)節(jié)中，教師不能以相同的節(jié)奏和速度進行教學。對于重點、難點、新授知識，節(jié)奏、速度要放慢，讓后進生能聽懂；對加深、拓寬、課外練習等，則適當加快，否則，后進生聽不懂，沒事干，影響課堂秩序，同時，也影響整個教學進度。如，教“現在進行時”，針對學生容易丟掉be（am，is，are）動詞，忘記加－ing這兩點難點，我盡量放慢節(jié)奏速度，讓后進生也能聽懂。但進行現在進行時與特殊疑問句聯用練習時，則稍加快語速讓優(yōu)等生迅速完成，這樣不會造成學困生沒事干，而影響整個教學秩序。
五、教學檢測，分層設計
課堂提問是檢查學生課堂知識掌握情況的重要手段。高水平的課堂提問能使不同層次的學生隨教師的提問而積極思考。因此，課堂提問要注意應該有坡度，即層次性。對于基礎較差的學生，教師要盡量提一些基礎的簡單的問題吸引學生，讓他們充分表現自己，為他們創(chuàng)造成功的機會，以成功的體驗去激勵他們上進。而對基礎好的學生，教師應提一些有思考性、討論性的問題，讓他們在思考討論中不斷培養(yǎng)能力。如，在教“therebe”句型時，我用幻燈片出示畫有小河、船、房子、樹、花、野草等的幻燈片，讓學生看圖。因為畫面較為滑稽，一開始學生的注意力便都集中在畫面上。我設計幾個簡單的題目，如，“isthereaboatinthepicture？isthereaboatintheriver？”等讓學生用“yes.”或“no.”來回答。后進生對這些問題回答準確率很高，我用“good！welldone！”來鼓勵他們，這時他們體驗到了成功的喜悅，學習興趣得到了激發(fā)。針對優(yōu)等生，我問了些較難的題目，如，“isthereariverinthepicture？”“whereisit？”等讓他們回答，然后以therebe句型讓學生上臺描述畫片。通過這種分層提問，可以將全體學生調動起來，積極參加到課堂教學活動中來。
綠色化學的論文題目篇十三
農村基礎美術課堂教學改革探索
初中綜合美術教學的實踐研究
美術課堂引導學生主體參與的教學研究
美術創(chuàng)造性教學的理論與實踐探究
高中“美術鑒賞”教學目標設計探究
現代教育技術對中學美術教學的影響
小學美術課堂教學評價標準的研究
普通高中美術“x合一”教學策略研究
美術欣賞教學的新探索
論興趣在兒童美術教學中的多重作用及運行策略
回歸美術的視覺起點
義務教育初中階段美術教學策略與美術課堂作業(yè)研究
通過直覺訓練促進兒童美術教學發(fā)展
高中《美術鑒賞》教學的有效性策略研究
美術教學中的情和理
世紀新主題
高師美術教育專業(yè)工作室制教學模式探析
建筑美術課程體系理論教學研究與思考
論美術類院校英語教師信念和課堂教學實踐之間的關系
了解鑒賞內容研究鑒賞方法
高中美術鑒賞有效教學心理學的策略研究
新疆高等師范院校中國畫教學研究
人文視野下的中學美術教學評價
互動式教學在小學美術教學中的實踐與探索
普通高中美術鑒賞課教學創(chuàng)新模式研究
手工課在農村中學美術教學中的理論與實踐探索
安徽省壽縣高中美術特長生專業(yè)課程與教學的研究
高師美術專業(yè)教學改革初探
幼兒園5-6歲兒童美術欣賞教學創(chuàng)新研究
四川美術聯考生專業(yè)課教學管理問題及對策研究
小學美術課程中“故事教學”實施策略的探索
論初中美術課堂的優(yōu)化教學
計算機輔助教學在中學美術教學中的應用
民間美術在當代義務美術教育教學中的策略研究
葉縣農村初中美術教學現狀研究
中外美術史課程比較教學方法的研究
依據《全日制義務教育美術課程標準》改革高師中國畫教學
中學美術鑒賞教學內容與方法的研究
初中美術人文素養(yǎng)教學策略探究
詩歌在中小學美術教學中的運用
在中學美術教學中融入美術治療理念
棗強縣高中美術人文教學研究
美術教學中的三種評價方式
高中美術生地理課堂有效教學策略研究
民間美術走進中學美術課堂之教學實踐探索
高中美術教學中的地方資源開發(fā)與教學設計
小學美術教學中合作學習的運用與探究
初中生活美術教學實踐研究
初中美術差異教學策略研究
新課標形式下中學美術教學的研究
基礎美術教育綜合教學研究
中學美術教學語言研究
“最近發(fā)展區(qū)”理論在高中美術鑒賞教學中的應用研究
初中美術課堂示范教學的問題與對策研究
圖形聯想在美術教學中的應用研究
影響高中美術鑒賞教學的因素與對策研究
基于建構主義理論的高中美術鑒賞教學
高中美術鑒賞課教學的情境創(chuàng)設研究
小學美術新課程標準教學現狀研究
高校美術史論課程教學資源數據庫開發(fā)探索與應用研究
培養(yǎng)多元文化態(tài)度與美術鑒賞教學實踐研究
從學生的美術學習興趣思考中小學美術教學
初中美術欣賞教學的理論與實踐研究
兒童美術教學中創(chuàng)意思維的理論與實踐研究
臨沂市城鄉(xiāng)中學美術教育教學條件的調查研究
新疆中小學美術雙語教師教學能力培養(yǎng)及教師專業(yè)化發(fā)展研究
九江職業(yè)大學美術類課程課程教學系統(tǒng)的.研究與開發(fā)
網絡技術支持下的中學美術課堂教學系統(tǒng)研究
讀圖時代學校美術課程中插圖教學的研究
新課程理念下農村美術教師課堂教學研究
中學美術“對話”式教學研究
中學美術裝飾畫的“趣味性”教學研究
美術特色高中思想政治課體驗教學研究
銀川市中小學民間美術教學的現狀調查與對策分析
高中美術特色學校語文課堂教學研究
通過中學美術教學培養(yǎng)學生的審美觀
建構主義教學設計在高師理論教學中的嘗試
關于中學民間美術教學的探究
中學美術課堂教學設計的主題思考
小學美術雙語教學研究
基于網絡的中學美術教學系統(tǒng)的研究與實踐
初中新課程美術教學現狀調查與對策研究
建構主義美術教學模式下的欣賞課研究
初中美術教學大綱與美術課程標準的對比研究
上海市小學美術雙語教學研究
土山灣美術教學策略析微
小學電腦美術有效教學策略探究
初中美術欣賞教學中學生自主性學習的教學探索
新課程標準下美術課堂教學現狀分析及其發(fā)展策略探究
高師本科美術教育中的美術史課程與教學改革探究
淺談高職建筑類專業(yè)美術基礎課程教學
網絡環(huán)境下的小學美術教學研究
創(chuàng)意美術活動在幼兒園的主題教學研究
試探美術類課外讀物在小學美術教學中的作用
新課改下周口地區(qū)中學美術教學資源共享現狀調研與對策研究
小學美術課堂互動教學模式的探究與實踐
小學美術“詩畫合一”教學研究
中學“綜合·探索”學習領域下的美術綜合性教學
中學美術教學中情感教育的實踐研究
新課改背景下貧困地區(qū)高中美術課程教學改革探究
兒童美術教育中教學素材多樣性的研究
“自然發(fā)展”視域下的學前美術教學探索
pbl高中美術欣賞教學研究
分組選項自主學習
邢臺農村義務教育美術教學現狀調查及對策研究
小學美術教學中探究性學習方式的探索與實踐
小學美術個性化教學策略研究
教學組織形式視角下多媒體輔助美術教學的問題研究
社會美術教育中兒童繪畫教學的發(fā)展現狀與趨勢研究
中學美術課堂cai課件輔助教學實踐研究
我國初中美術教科書中欣賞教學內容的研究
美術高考的教學現狀調查研究與策略
對話式美術欣賞教學的理論與實踐探索
高?！睹佬g技法理論》課程實踐性教學研究
初中美術課對話教學的實踐研究
小學美術欣賞教學課堂對話的案例研究
通感審美模式在初中美術教學中的應用研究
高職院校動畫專業(yè)美術基礎課教學探索
“基于項目的實踐關聯型”幼師美術教學模式初探
新課程背景下中小學美術有效課堂教學策略和方法研究
我國中小學民間美術教學的現狀、問題及對策
小學美術教學中的情感教育研究
中學美術欣賞教學在素質教育中的作用研究
游戲精神與美術教學理論研究
傳統(tǒng)美術教育中國畫教學探究
高中美術欣賞課教學現狀調查及對策研究
地方資源在美術教學中的應用研究
基于新媒體的中學美術交互性教學研究