總結(jié)自己的學(xué)習(xí)心得，可以提高學(xué)習(xí)效果。編寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以參考一些經(jīng)典范文或者相關(guān)書(shū)籍，豐富自己的語(yǔ)言表達(dá)。這些心得體會(huì)范文涵蓋了學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面，有助于我們更全面地理解心得體會(huì)的寫(xiě)作方法和技巧。
四守教育心得體會(huì)篇一
守初心，擔(dān)使命，履職盡責(zé)護(hù)民安。要毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持人民公安為人民，牢記全心全意為人民服務(wù)是公安機(jī)關(guān)的根本宗旨，也是人民警察的立警之本，積極適應(yīng)人民群眾對(duì)公安工作新期待，切實(shí)把服務(wù)群眾與打擊違法犯罪貫徹落實(shí)到各項(xiàng)工作中去，不斷增強(qiáng)轄區(qū)群眾的安全感。
守紀(jì)律，講規(guī)矩，嚴(yán)于律己保本色。政治堅(jiān)定、對(duì)黨忠誠(chéng)是一名公安民警所應(yīng)具備的基本政治靈魂，我們必須毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持黨對(duì)公安工作的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、全面領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)黨話、跟黨走，工作中始終保持堅(jiān)定正確的政治方向，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，確保自己絕對(duì)忠誠(chéng)、絕對(duì)純潔、絕對(duì)可靠。
敢擔(dān)當(dāng)，有底線，恪盡職守創(chuàng)成績(jī)。作為基層領(lǐng)導(dǎo)干部，要帶領(lǐng)支部成員發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”作用，進(jìn)一步改進(jìn)作風(fēng)狠抓落實(shí)，要將前期業(yè)務(wù)工作與此次教育學(xué)習(xí)相結(jié)合，充分發(fā)揮黨建促業(yè)務(wù)、業(yè)務(wù)促發(fā)展，共同推進(jìn)，同步落實(shí)，推動(dòng)工作再上新臺(tái)階。
四守教育心得體會(huì)篇二
萬(wàn)物莫不有規(guī)矩，紀(jì)律是黨的生命。紀(jì)律建設(shè)就是治本之策。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，我們黨是肩負(fù)著歷史使命的政治組織，必須有嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩?！八氖亍睂ｎ}教育活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我作為大隊(duì)負(fù)責(zé)人帶頭“守初心、守紀(jì)律、守規(guī)矩、守底線”，組織大隊(duì)支部認(rèn)真開(kāi)展學(xué)習(xí)文件精神，通過(guò)學(xué)習(xí)后發(fā)現(xiàn)，新形勢(shì)下領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺(jué)懂規(guī)矩、守紀(jì)律，這體現(xiàn)了一種品德和修養(yǎng)，更表現(xiàn)了一種政治上的蘇醒與成熟。我們要進(jìn)一步強(qiáng)化政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和紀(jì)律觀念，努力做一名“四守”的好干部！
四守教育心得體會(huì)篇三
作為青年民警，要扣好從警的第一?？圩?，必須深刻理解和踐行“四守”精神，努力提升自身政治素養(yǎng)。一是要堅(jiān)定信念，守好理想與初心，確保在從警之路、人生之路上始終向著正確的方向前進(jìn)；二是要心存敬畏，守好原則與底線，踏實(shí)做人、勤勉做事，絕不觸碰紅線；三是要慎獨(dú)慎微，守好規(guī)矩與紀(jì)律，以自我約束和規(guī)范為前提保障，實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)與超越。
深入學(xué)習(xí)“四守”專題教育工作精神以來(lái)，我感觸良多，作為負(fù)責(zé)派出所刑偵工作的副所長(zhǎng)，要切實(shí)做到三個(gè)務(wù)必：一是務(wù)必率先垂范。凡事親力親為，不當(dāng)甩手掌柜，充分發(fā)揮派出所刑偵“頭雁”作用，帶領(lǐng)刑偵民輔警以一股股狠勁、拼勁，打擊不法分子的囂張氣焰，奮力為群眾交上滿意答卷。二是務(wù)必履職盡責(zé)。認(rèn)真學(xué)習(xí)“四守”精神，積極主動(dòng)開(kāi)展工作，切實(shí)履行崗位職責(zé)，做靠本事吃飯，靠素質(zhì)立身，忠誠(chéng)赤誠(chéng)、任勞任怨、清正清廉的人民警察。三是務(wù)必嚴(yán)守紅線。牢牢把握風(fēng)險(xiǎn)防控“主動(dòng)權(quán)”，緊盯違紀(jì)違規(guī)“易燃點(diǎn)”，堅(jiān)決堵塞執(zhí)法漏洞、消除執(zhí)法隱患，做到守住執(zhí)法底線不破防、守住執(zhí)法底板不踩塌，筑牢隊(duì)伍管理“防火墻”，鞏固紀(jì)律作風(fēng)“安全圈”，為履行好新時(shí)代職責(zé)使命提供堅(jiān)強(qiáng)隊(duì)伍保障。
作為一名基層派出所所長(zhǎng)，“四守”專題教育中，我將帶領(lǐng)全所民輔警忠實(shí)踐行“人民公安為人民”的初心使命，筑牢底線思維、嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩，切實(shí)做到：一是深化政治建警，錘煉過(guò)硬作風(fēng)。堅(jiān)持以身作則、以上率下，在苦干實(shí)干中淬煉真本領(lǐng)、錘煉硬作風(fēng)；二是狠抓主責(zé)主業(yè)，著力提質(zhì)增效。堅(jiān)持“以打開(kāi)路”，向各類違法犯罪發(fā)起凌厲攻勢(shì)，在“風(fēng)雷行動(dòng)”中壯筋骨、長(zhǎng)才干，在“兩隊(duì)一室”警務(wù)模式改革中筑牢平安根基、護(hù)佑民生福祉；三是聚焦隊(duì)伍風(fēng)險(xiǎn)，守好底線紅線。堅(jiān)持嚴(yán)管就是厚愛(ài)，在隊(duì)伍管理、執(zhí)法監(jiān)督、廉潔紀(jì)律等方面下苦工、出真招，抓早、抓小、抓實(shí)問(wèn)題，最大限度降低隊(duì)伍問(wèn)題發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)，為履行好新時(shí)代職責(zé)使命提供堅(jiān)強(qiáng)隊(duì)伍保障。
要加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)，黨的紀(jì)律是剛性約束，政治紀(jì)律更是全黨在政治方向、政治立場(chǎng)、政治言論、政治行動(dòng)方面必須遵守的剛性約束。
要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想覺(jué)悟和黨性修養(yǎng)。廣大黨員干部只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行，才能始終保持正確的政治方向，始終心存敬畏戒懼，把黨的紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章轉(zhuǎn)化為日常行為重要規(guī)范，不斷增強(qiáng)行為自覺(jué)，做到內(nèi)化于心、外化于行，做黨組織信任、人民群眾信賴的合格干部。
要帶頭講規(guī)矩、守紀(jì)律。黨風(fēng)影響政風(fēng)，領(lǐng)導(dǎo)干部的作用非常關(guān)鍵。只有主要領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭守紀(jì)律、講規(guī)矩，才能以上率下、從者如流，使自覺(jué)嚴(yán)格遵守黨紀(jì)黨規(guī)蔚然成風(fēng)。
四守教育心得體會(huì)篇四
x月份初，我市啟動(dòng)了“守紀(jì)律、講規(guī)矩”主題教育，旨在引導(dǎo)黨員干部進(jìn)一步強(qiáng)化黨性意識(shí)、宗旨意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)和規(guī)矩意識(shí)，嚴(yán)格用黨的紀(jì)律和規(guī)矩約束言行，在全市上下形成守紀(jì)律、講規(guī)矩的濃厚氛圍和習(xí)慣，為建設(shè)開(kāi)放富裕和諧美麗的新型工業(yè)城市提供堅(jiān)強(qiáng)的和組織保證。連日來(lái)，xx日?qǐng)?bào)社也組織黨員干部開(kāi)展了集中學(xué)習(xí)、觀看警示教育片等一系列活動(dòng)。通過(guò)參與報(bào)社組織的系列活動(dòng)，本人對(duì)“守紀(jì)律、講規(guī)矩”主題教育有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
人不以規(guī)矩則廢，黨不以規(guī)矩則亂。對(duì)于一個(gè)黨員，紀(jì)律是高壓線；對(duì)于一個(gè)政黨，紀(jì)律是生命線。在“守紀(jì)律、講規(guī)矩”主題教育中，全市上下都“嚴(yán)”字當(dāng)頭，把守紀(jì)律、講規(guī)矩當(dāng)作一條高壓線、一條生命線。
今年是我市全面完成“十二五”規(guī)劃的收官之年，也是我市深化改革、全面推進(jìn)依法治市的重要一年。各項(xiàng)工作要實(shí)現(xiàn)突破，不僅要靠嚴(yán)密的組織體系，靠黨員干部的高度自覺(jué)，還要靠嚴(yán)明的紀(jì)律和規(guī)矩。如果沒(méi)有鐵的紀(jì)律和規(guī)矩，每位黨員干部我行我素、各行其是，各級(jí)組織就不可能有統(tǒng)一的意志和行動(dòng)，就會(huì)成為一盤(pán)散沙、削弱戰(zhàn)斗力，各項(xiàng)事業(yè)就不能蓬勃發(fā)展。
只有嚴(yán)明的紀(jì)律和規(guī)矩，才能以嚴(yán)生威、以威促嚴(yán)，讓管黨治黨變?yōu)閲?yán)格的約束行動(dòng)，才能完成好重構(gòu)生態(tài)的工作任務(wù)。
實(shí)踐證明，守紀(jì)律講規(guī)矩是做好工作、干好事業(yè)重要的基礎(chǔ)和前提，是對(duì)黨員干部黨性
的重要考驗(yàn)，是對(duì)黨員干部對(duì)黨忠誠(chéng)度的重要檢驗(yàn)。如果黨員干部自行其是、隨心所欲，就難免“踩雷”“觸電”，甚至滑向墮落的深淵。紀(jì)律觀念和規(guī)矩意識(shí)既是黨員、干部個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步的“護(hù)身符”，又是其為官?gòu)恼摹敖∩砜ā薄Ｎ覀兠恳幻h員干部要知古鑒今、慎獨(dú)慎微，心存敬畏和戒懼之心，時(shí)刻緊繃紀(jì)律和規(guī)矩這根弦，干事創(chuàng)業(yè)、接人待物，首先要想到黨紀(jì)黨規(guī)是怎么樣規(guī)定的，條例制度是怎樣要求的，明白哪些事能做、哪些事不能做，自覺(jué)按照原則規(guī)矩辦事，把嚴(yán)守紀(jì)律和嚴(yán)明規(guī)矩作為堅(jiān)定的信念，內(nèi)化成一種生活習(xí)慣和行為規(guī)范，在一言一行上體現(xiàn)紀(jì)律要求，從一點(diǎn)一滴中強(qiáng)化規(guī)矩意識(shí)，在任何時(shí)候、任何情況下都不越界、不越軌。
鐵的紀(jì)律必須得到剛性執(zhí)行。各級(jí)組織疏于教育、怠于管理、憚?dòng)诒O(jiān)督，對(duì)苗頭性、傾向性問(wèn)題發(fā)現(xiàn)不及時(shí)，對(duì)違反黨規(guī)黨紀(jì)的行為處理不嚴(yán)肅，就可能導(dǎo)致小錯(cuò)釀成大錯(cuò)、違紀(jì)走向違法。各級(jí)黨組織要切實(shí)落實(shí)好主體責(zé)任，把全面從嚴(yán)治黨的責(zé)任切實(shí)擔(dān)負(fù)起來(lái)，把嚴(yán)守紀(jì)律、嚴(yán)明規(guī)矩放到重要位置來(lái)抓，加強(qiáng)教育以提高黨員干部的紀(jì)律觀念和規(guī)矩意識(shí)，嚴(yán)格管理監(jiān)督以規(guī)范黨員干部行為。各級(jí)、各部門(mén)要自覺(jué)擔(dān)負(fù)起執(zhí)行和維護(hù)黨的紀(jì)律和規(guī)矩的責(zé)任，堅(jiān)決維護(hù)黨紀(jì)黨規(guī)的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，對(duì)傾向性、苗頭性問(wèn)題，要及時(shí)提醒、批評(píng)、制止、糾正，把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)；對(duì)那些踩“紅線”、闖“雷區(qū)”的嚴(yán)重違紀(jì)行為要敢于嚴(yán)肅執(zhí)紀(jì)、及時(shí)查處，使黨的紀(jì)律和黨的規(guī)矩真正成為帶電的“高壓線”。
如今，“守紀(jì)律、講規(guī)矩”主題教育已在全市下如火如荼地開(kāi)展著，要想取得實(shí)效，從嚴(yán)要求是關(guān)鍵。我們要按照動(dòng)員部署、學(xué)習(xí)教育、對(duì)照檢查、整改落實(shí)四個(gè)階段，認(rèn)真組織實(shí)施，在思想認(rèn)識(shí)層面把好關(guān)口，在活動(dòng)要求方面嚴(yán)上加嚴(yán)，突出重點(diǎn)，有針對(duì)性、實(shí)效性地把這項(xiàng)活動(dòng)組織好、開(kāi)展好，使廣大黨員干部在思想上、黨性上有新提升，真正做到令行禁止，把心思凝聚在提高群眾生活水平上，把精力集中在新常態(tài)下加快轉(zhuǎn)型發(fā)展上，把力量投入到深化改革、全面推進(jìn)依法治市中，確保各項(xiàng)工作扎實(shí)有序推進(jìn)，為完成全年各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
四守教育心得體會(huì)篇五
在人生的每一個(gè)路口，都蘊(yùn)含許多無(wú)形的抉擇，是堅(jiān)守原則和規(guī)矩還是選擇妥協(xié)和放縱，這是一場(chǎng)關(guān)乎黨性與人性的無(wú)聲博弈。通過(guò)此次教育整頓學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步厘清了思路、明確了責(zé)任，強(qiáng)化了規(guī)矩意識(shí)、提高了法紀(jì)素養(yǎng)，讓我更加知法、畏法、敬法。我認(rèn)為：人民警察就應(yīng)該有“功成不必在我、功成必定有我”的覺(jué)悟，有“人無(wú)我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特”的霸氣，有“文出我手無(wú)差錯(cuò)，事交我辦請(qǐng)放心”的標(biāo)準(zhǔn)。
守初心，就是要對(duì)黨忠誠(chéng)，這是首要原則，更是黨員的首要政治品格。黨員守初心，就要始終保持思想上的絕對(duì)純潔、信念上的絕對(duì)堅(jiān)定、政治上的絕對(duì)清醒，就要嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，在思想上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致。守紀(jì)律、守規(guī)矩、守底線對(duì)于我們每一個(gè)黨員來(lái)說(shuō)，紀(jì)律和規(guī)矩是我們工作、生活的底線，更是紅線，越過(guò)底線必將受到黨紀(jì)國(guó)法的追究和處罰?？梢?jiàn)堅(jiān)守底線需要持之以恒，需要原則性，需要不斷的學(xué)習(xí)與自我反省。
首先，守初心是公安工作的核心。身為一名人民警察，我會(huì)牢記自己的初心使命，時(shí)刻將人民群眾的利益放在第一位，始終保持一顆為人民服務(wù)的心。其次，守規(guī)矩是公安工作的基礎(chǔ)。無(wú)規(guī)矩不成方圓，要時(shí)刻保持對(duì)法律法規(guī)和規(guī)章制度的敬畏之心。再次，守紀(jì)律是公安工作的保障。黨有黨的紀(jì)律，國(guó)有國(guó)家的法律，身為一名執(zhí)法者，只有嚴(yán)于律己，才能更好的依法律人。最后，守底線是公安工作的底線，是不能突破的道德職業(yè)操守，一旦底線失守，工作和家庭都會(huì)隨之土崩瓦解。
新時(shí)代開(kāi)啟新征程，必須以干字為先，實(shí)字為要。作為一名青年民警，我深深體會(huì)到身上肩負(fù)的責(zé)任和使命感，黨的偉大事業(yè)是一輩一輩共產(chǎn)黨人打拼來(lái)的，我們要肩負(fù)起歷史使命，接好歷史的接力棒，傳承好、發(fā)揚(yáng)好黨的寶貴經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮不怕苦、不怕累的精神。在工作中，我將牢記入警誓言，砥礪入黨初心，立足公安工作本職，用自己的專業(yè)知識(shí)解決群眾急難愁盼的難題，努力在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)，用青春和熱血踐行初心使命。
四守教育心得體會(huì)篇六
“守初心、守紀(jì)律、守規(guī)矩、守底線”對(duì)于黨員來(lái)說(shuō)就是高壓線，對(duì)于公安民警來(lái)說(shuō)就是生命線，如何守住的關(guān)鍵就在于時(shí)刻堅(jiān)持原則，站穩(wěn)腳跟，切實(shí)把加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)擺在更為突出的位置，抓緊抓好、常抓不懈。工作中要不斷學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)就無(wú)法進(jìn)步。對(duì)于現(xiàn)有的執(zhí)法環(huán)境，沒(méi)有不斷完善的執(zhí)法理念，沒(méi)有常抓不懈的執(zhí)法安全意識(shí)，那么多血的教訓(xùn)都將會(huì)重來(lái)。作為治安線工作牽頭部門(mén)，如何在復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系及人際交往中做到牢固樹(shù)立紅線意識(shí)，就需要時(shí)刻保持警惕、保持冷靜、保持操守。
四守教育心得體會(huì)篇七
從天安門(mén)廣場(chǎng)忠誠(chéng)衛(wèi)士錚錚誓言，“四守”已悄然深入人們心中，深刻影響了人們的思想觀念和行為方式。作為一名年輕的共產(chǎn)黨員，我非常認(rèn)同“四守心得”，深感它對(duì)我們作為一名合格共產(chǎn)黨員的重要性。在實(shí)踐中，我也從中體會(huì)到了很多的心得體會(huì)。
第一段：堅(jiān)守綱常，牢記初心使命
作為一名合格的共產(chǎn)黨員，最重要的就是堅(jiān)守黨的綱常。沒(méi)有黨的綱常，就沒(méi)有堅(jiān)定的政治信仰，就無(wú)法做到全心全意為人民服務(wù)。因此，我們要時(shí)刻牢記初心使命，不忘為人民服務(wù)的宗旨，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。在平時(shí)的工作中，我常常用這個(gè)理念來(lái)指導(dǎo)自己的工作，更加注重細(xì)節(jié)和安全。
第二段：守德修身，樹(shù)立良好形象
共產(chǎn)黨員是全社會(huì)的楷模，他們的言行舉止與品德修養(yǎng)直接關(guān)系到全體人民的尊嚴(yán)。因此，我們必須認(rèn)真修身養(yǎng)性，嚴(yán)格要求自己，發(fā)揚(yáng)良好品格。同時(shí)，我們也要注意自己的形象，從衣著、儀容到言行舉止，樹(shù)立良好的形象，展示共產(chǎn)黨員的崇高品格。
第三段：守規(guī)矩，維護(hù)社會(huì)公德
守規(guī)矩是共產(chǎn)黨員的必修課，更是維護(hù)社會(huì)公德的基礎(chǔ)。在平時(shí)的生活中，我們必須遵守各種法律法規(guī)，尤其是在工作崗位上，要嚴(yán)格執(zhí)法，不允許出現(xiàn)失職情況。同時(shí)，我們?cè)谌粘Ｐ袨橹幸惨⒅囟Y貌及文明行為，不做影響他人安寧的不良行為。
第四段：守誠(chéng)信，樹(shù)立信任
信任是在實(shí)踐活動(dòng)中形成的，共產(chǎn)黨員是全社會(huì)最為信任的群體之一，因此，我們必須堅(jiān)持高尚的道德品質(zhì)，對(duì)人民負(fù)責(zé)任，以實(shí)際行動(dòng)和高尚品德樹(shù)立自己的信任。在工作中面對(duì)客戶問(wèn)題時(shí)，我總是秉持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，真誠(chéng)的意愿，傾聽(tīng)并解決客戶問(wèn)題，爭(zhēng)取客戶的信任。
第五段：結(jié)語(yǔ)
“四守心得”初看似乎很簡(jiǎn)單，而實(shí)現(xiàn)它卻需要我們堅(jiān)韌不拔的毅力。作為一名共產(chǎn)黨員，我們必須時(shí)刻保持深度的責(zé)任心，才能在工作、生活、學(xué)習(xí)方面完美的貫徹“四守心得”，從而切實(shí)表達(dá)對(duì)共產(chǎn)黨和人民群眾的責(zé)任和信任。而這就是我們?yōu)槿嗣穹?wù)的初心和目標(biāo)。我深信，“四守心得”必將帶領(lǐng)我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上奮勇前進(jìn)。
四守教育心得體會(huì)篇八
"四守心得體會(huì)"是一種具有現(xiàn)實(shí)意義的管理理論，它是以管理者四種守則為核心，要求管理者在管理工作中具備“守信、守法、守紀(jì)、守責(zé)”的能力和素養(yǎng)，以獲取正確的管理思維和創(chuàng)新激發(fā)能力。在長(zhǎng)期的工作實(shí)踐中，我將"四守心得"應(yīng)用于管理的各個(gè)領(lǐng)域，深刻理解和領(lǐng)悟了其內(nèi)涵，認(rèn)為其在實(shí)踐中起到了重要的作用。
一、守信
“守信”是管理者必須遵循的第一個(gè)守則，這種守則要求管理者在管理工作中要講求信用和道德。作為企業(yè)的核心管理者，要有嚴(yán)格的工作紀(jì)律和工作作風(fēng)，對(duì)于工作中的流言蜚語(yǔ)要保持清醒的頭腦，堅(jiān)持客觀真實(shí)，廉潔自律。企業(yè)是一個(gè)有機(jī)體系，一個(gè)人的失信會(huì)影響整個(gè)企業(yè)，因此管理者要懂得遵守“信譽(yù)至上”的原則，鑄就良好的企業(yè)形象和聲譽(yù)，以獲得客戶的信賴和尊重。
二、守法
要建立一個(gè)良好的管理體系，必須嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，不可有絲毫的違法行為。在工作中，管理者要理清職責(zé)和法律責(zé)任，認(rèn)真履行企業(yè)法定職責(zé)，用合法的方式處理小組間的關(guān)系和問(wèn)題，避免不合規(guī)的行為和不法行徑。同時(shí)，要依法維護(hù)企業(yè)內(nèi)部的各種權(quán)益，以保證公司利益和員工權(quán)益的法定保障。
三、守紀(jì)
管理者要以良好的工作紀(jì)律、知識(shí)修養(yǎng)和公仆意識(shí)為基礎(chǔ)，為企業(yè)爭(zhēng)取最大的利益正面克服種種困難和風(fēng)險(xiǎn)。要在工作中規(guī)范自己的言行，不斷提升自己的知識(shí)技能和處理事務(wù)的能力，合理引導(dǎo)中國(guó)獨(dú)立職業(yè)發(fā)展。對(duì)于工作上的錯(cuò)誤或者是失誤要勇于承認(rèn)，及早糾正。要始終以正確的工作態(tài)度對(duì)待自己的工作，以優(yōu)秀的員工為榜樣，不斷完善自我，發(fā)揚(yáng)實(shí)踐中的“言行一致”的品德。
四、守責(zé)
“守責(zé)”是對(duì)管理者的要求，他們必須承擔(dān)企業(yè)的職能和任務(wù)。管理者切入企業(yè)，是一個(gè)綜合性的角色，在工作中要承擔(dān)起對(duì)企業(yè)的理解和成就責(zé)任，為員工發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)于企業(yè)內(nèi)部的任務(wù)和行動(dòng)要積極承擔(dān)、并主動(dòng)村調(diào)調(diào)整管理模式，推動(dòng)企業(yè)發(fā)展。要做好組織協(xié)調(diào)和意見(jiàn)領(lǐng)袖工作，如能夠?qū)Υ吮３肿约旱男那椋湍苡又狡髽I(yè)中為達(dá)成各項(xiàng)工作任務(wù)所需要的旨意和策略，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員在企業(yè)事業(yè)發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。最終，要確保企業(yè)能夠長(zhǎng)久地獲得健康發(fā)展和極具吸引力的利益回報(bào)。
“四守心得體會(huì)”是我多年工作體驗(yàn)和思考的結(jié)晶，它提醒我們管理者要講究誠(chéng)信守約，嚴(yán)格遵守法律規(guī)定，厚德載物，為企業(yè)和員工做出貢獻(xiàn)。只有具備“守信、守法、守紀(jì)、守責(zé)”的能力和素養(yǎng)，才能讓企業(yè)在日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中走得更長(zhǎng)遠(yuǎn)、更穩(wěn)健。我將繼續(xù)在自己的崗位上，努力學(xué)習(xí)并應(yīng)用"四守心得"，以提升自身的管理素養(yǎng)和企業(yè)的管理水平。
四守教育心得體會(huì)篇九
四守是指遵守法紀(jì)、道德、規(guī)章和職業(yè)操守，是現(xiàn)代社會(huì)公民應(yīng)當(dāng)遵守的基本信條。在工作中，無(wú)論是公務(wù)員、企事業(yè)單位工作人員還是其他職業(yè)人員，必須時(shí)刻謹(jǐn)記四守原則，才能做到廉潔奉公、盡職盡責(zé)。在我的工作和生活中，我深刻體會(huì)到四守的重要性，并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)踐行了四守原則。
第二段：遵守法紀(jì)
遵守法紀(jì)是四守原則中的第一條，法律界定了社會(huì)中的各種關(guān)系和權(quán)利義務(wù)，是維護(hù)社會(huì)公平正義、推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要保障。在我的工作中，我始終遵循法律規(guī)定，嚴(yán)格按照程序辦事，不掉以輕心、徇私舞弊。對(duì)于各種違法行為，我毫不姑息，并及時(shí)向有關(guān)部門(mén)舉報(bào)，維護(hù)了公司正常的運(yùn)營(yíng)秩序和員工的權(quán)益。在日常生活中，我也遵守交通法規(guī)，不闖紅燈、不占道、不超速，以實(shí)際行動(dòng)詮釋自己對(duì)法律的尊重。
第三段：遵守道德
遵守道德是四守原則中的第二條，道德是人們?cè)陂L(zhǎng)期社會(huì)實(shí)踐中形成的行為規(guī)范和價(jià)值準(zhǔn)則。作為一名職業(yè)人員，必須時(shí)刻牢記職業(yè)道德，做到對(duì)公司、對(duì)員工、對(duì)客戶、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。我的工作中，我始終遵循正確的職業(yè)規(guī)范，從不有意損害客戶利益、公司形象等各方面的利益。在日常生活中，我也注重自己的形象和言行，與人交往時(shí)盡量做到禮貌友善，以體現(xiàn)自己作為一名成年人的基本素質(zhì)和職業(yè)操守。
第四段：遵守規(guī)章
遵守規(guī)章是四守原則中的第三條，規(guī)章是組織制定的行為準(zhǔn)則，是組織管理和行為規(guī)范的基礎(chǔ)。在我的工作中，我嚴(yán)格遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，按照規(guī)定辦事，服從組織的安排、管理和指揮。在日常生活中，我也尊重社交場(chǎng)合中的禮儀規(guī)范，嚴(yán)格遵守個(gè)人生活的各種規(guī)定和要求，努力做到適應(yīng)社會(huì)規(guī)則，增強(qiáng)自我修養(yǎng)。
第五段：遵守職業(yè)操守
遵守職業(yè)操守是四守原則中的第四條，是指在特定領(lǐng)域內(nèi)從事職業(yè)活動(dòng)時(shí)應(yīng)當(dāng)遵守的道德規(guī)范和行為方式。在我的工作中，我時(shí)刻謹(jǐn)記自己的職業(yè)身份和角色，始終保持職業(yè)操守，嚴(yán)格遵守職業(yè)規(guī)范。在處理公司事務(wù)過(guò)程中，我保證公正、公平、公開(kāi)，不私人利益優(yōu)先，始終堅(jiān)持原則，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任和尊重。在日常生活中，我也注重保持職業(yè)的形象和氣質(zhì)，尊重職業(yè)的行為規(guī)范和與之相應(yīng)的職業(yè)精神，為自己樹(shù)立了良好的社會(huì)形象。
第六段：總結(jié)
正確認(rèn)識(shí)和遵守四守原則，是每個(gè)成年人應(yīng)當(dāng)具備的基本素養(yǎng)。無(wú)論是在工作中還是生活中，始終保持著四守精神，能夠保障我們自身的健康和發(fā)展，也能夠贏得周?chē)说恼J(rèn)可和尊重，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。希望每個(gè)人都能夠深刻領(lǐng)悟四守精神，做到合法合規(guī)、遵紀(jì)守法，不僅對(duì)自己、對(duì)組織、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家，都是一種責(zé)任，也是一種光榮和使命。
四守教育心得體會(huì)篇十
“四守”專題教育是凈化隊(duì)伍風(fēng)氣、提升業(yè)務(wù)工作的重要抓手，我將以此為契機(jī)，帶領(lǐng)大隊(duì)民警以學(xué)促查、以學(xué)促改、以學(xué)促干。學(xué)出忠誠(chéng)信仰。旗幟鮮明講政治、守規(guī)矩，增強(qiáng)政治“三力”，維護(hù)風(fēng)清氣正的政治生態(tài)，永葆共產(chǎn)黨員和人民警察的忠誠(chéng)本色。學(xué)出使命擔(dān)當(dāng)。牢記為人民服務(wù)的從警初心，充分發(fā)揮打擊犯罪的主力軍作用，扎實(shí)推進(jìn)“風(fēng)雷行動(dòng)”，讓人民群眾切實(shí)感受到平安就在身邊。學(xué)出清風(fēng)正氣。直面隊(duì)伍建設(shè)和執(zhí)法活動(dòng)中存在的頑瘴痼疾，進(jìn)一步嚴(yán)明紀(jì)律、清除隱患，切實(shí)守住底線、不越紅線、筑牢防線。
四守教育心得體會(huì)篇十一
今年暑假，加班燃燒了五周，還被抓差到浙江大學(xué)培訓(xùn)一周，住在華家池校區(qū)的神農(nóng)賓館，甚是辛苦。好在有一群好學(xué)認(rèn)真的同學(xué)時(shí)刻無(wú)聲的鞭策，加之教學(xué)樓就在賓館一墻之隔每天就在賓館和教室之間穿梭省去了車(chē)馬勞頓。這一周安排的內(nèi)容很充實(shí)，每天上下午都安排一個(gè)講座，甚至還有個(gè)講座安排在晚上。我看到學(xué)員手冊(cè)上的講座安排，有個(gè)名字很熟悉：杭州師范大學(xué)圖書(shū)館長(zhǎng)趙志毅教授。我想起來(lái)十年前和一位南師大教育學(xué)院的趙志毅教授在南京電視臺(tái)議事園欄目一起做過(guò)一檔訪談節(jié)目，想著按常理不大可能這把年紀(jì)還從南師大調(diào)到杭師大。到了上課一看，竟然還真是當(dāng)年的趙教授，看起來(lái)雖稍顯老態(tài)，但依然精神抖擻，上課很是投入。
其時(shí)的我想象不到短短十年之內(nèi)，互聯(lián)網(wǎng)以及手機(jī)其他硬件平臺(tái)會(huì)發(fā)展到今天這樣的地步。我只是清楚一點(diǎn)：當(dāng)下的主要矛盾是人民群眾日益增長(zhǎng)的智商和管理部門(mén)日復(fù)一日機(jī)械的管理思維和能力之間的矛盾。在學(xué)校里則是學(xué)生日益增長(zhǎng)的獨(dú)立思辨能力和教育管理者陳腐的教育理念之間的矛盾。有很多教育管理者沿襲以前的做法，像鴕鳥(niǎo)一樣把頭扎在校園里，結(jié)果和《肖申克的救贖》那個(gè)在監(jiān)獄住了一輩子，出獄后在超市做工的老頭一樣，總有一天會(huì)把自己的生活吊死在這個(gè)圈子里。所以我推薦學(xué)生去讀梁文道先生的《常識(shí)》，讓他們意識(shí)到在那些生活中顯而易見(jiàn)的常識(shí)是如何的難得。
至少，堵從鯀付出生命的代價(jià)開(kāi)始就證明了永遠(yuǎn)不可能。
這兩年阿爾法狗橫掃了圍棋界的所有大師們，據(jù)說(shuō)唯一的一局和棋還是因?yàn)橥ｋ?。這些年，人工智能在各個(gè)領(lǐng)域開(kāi)始了突飛猛進(jìn)的應(yīng)用，見(jiàn)諸媒體的消息一天天刷新我們的認(rèn)知。至少有些行業(yè)已經(jīng)開(kāi)始逐漸被替代：工廠里很多機(jī)器人操作早就逐步替代諸多人工，連物流業(yè)都開(kāi)始用無(wú)人機(jī)送貨物了……可別以為只是低端的簡(jiǎn)單操作的那些操作工種被替代，寫(xiě)字樓里那些曾經(jīng)盯著金融、國(guó)貿(mào)之類熱門(mén)字眼的小白臉（領(lǐng)）們也并非高枕無(wú)憂，有的機(jī)器人智能投顧收益率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)那些操盤(pán)手，新聞?wù)f今年有三成私募沒(méi)有正收益，要知道上半年可是一個(gè)“慢?！?，這些所謂的專業(yè)人士這樣的水準(zhǔn)別說(shuō)被機(jī)器替代，早就該被領(lǐng)導(dǎo)掃地出門(mén)。前幾天十幾家基金之所以默許了“螞蟻”那份創(chuàng)意滿分情操零分良心負(fù)分的文案就能感覺(jué)到他們背后的焦灼。 電子交易的發(fā)展，全世界各個(gè)交易中心的交易大廳里基本上門(mén)可羅雀，港交所的交易大廳在下個(gè)月就即將關(guān)閉了，人類交易員的時(shí)代終結(jié)，人工智能時(shí)代真真切切的到來(lái)了。
而有些并非高科技的工作反而并沒(méi)有因此受到影響，甚至有的反而變得更加吃香。比如理發(fā)，幾十年如一日，似乎被替代的可能性目前并不太大，再比如小餐飲，反而比原來(lái)更加節(jié)省成本。現(xiàn)代人自己下廚的頻率越來(lái)越低，所以外賣(mài)就越來(lái)越紅火，原來(lái)的小餐館還需要一點(diǎn)廳堂作為店面，現(xiàn)在很多小餐館都主要依靠網(wǎng)絡(luò)上的外賣(mài)訂單，有沒(méi)有店面都無(wú)關(guān)緊要，翻不翻臺(tái)更無(wú)所謂，他們需要的只是一群懶惰的食客吃貨和一群能夠使命必達(dá)的外賣(mài)小哥。所以千萬(wàn)別簡(jiǎn)單以為工作的繁復(fù)與簡(jiǎn)單就是人工智能替代的標(biāo)準(zhǔn)，也別以為學(xué)歷的高低就是人工智能替代的分水嶺。
面對(duì)這樣迅猛的變革，即便是科技工作者，也都只是在研究領(lǐng)域的某個(gè)點(diǎn)去往前推進(jìn)，但是所有的合力之后將走向何方卻未必人能預(yù)測(cè)到未來(lái)科技的發(fā)展和走向，畢竟不是每個(gè)人都像凡爾納那樣眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)，當(dāng)年海底兩萬(wàn)里的那些奇思妙想現(xiàn)在都變得司空見(jiàn)慣。但并不意味著我們放棄自己的思考，至少在面對(duì)未來(lái)可能的變化中也能未雨綢繆。
四守教育心得體會(huì)篇十二
“欲知大道，必先為史”，歷史是最好的教科書(shū)。學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、推進(jìn)黨和國(guó)家事業(yè)繼續(xù)向前的一門(mén)“必修課”，這門(mén)功課每個(gè)廣大黨員不僅必修，而且必須修好。
學(xué)習(xí)黨史國(guó)史是對(duì)寶貴初心的回望?！耙磺邢蚯白撸疾荒芡涀哌^(guò)的路；走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來(lái)，也不能忘記走過(guò)的過(guò)去，不能忘記為什么出發(fā)”。了解黨史、新中國(guó)史的重大事件、重要會(huì)議、重要文件、重要任務(wù)，了解我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行艱苦卓絕的斗爭(zhēng)歷程，了解中國(guó)近代以來(lái)170多年的斗爭(zhēng)史、我們黨98年的奮斗史、新中國(guó)70年的發(fā)展史，了解我們黨的光榮傳統(tǒng)、寶貴經(jīng)驗(yàn)和偉大成就。真正了解了這些，才能追根溯源，弄清楚我們從哪里來(lái)、往哪里去，才能堅(jiān)守住一代代共產(chǎn)黨人“為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”這歷盡滄桑而不曾改變的寶貴初心，才能更深地愛(ài)國(guó)愛(ài)黨，更加明確新時(shí)代賦予我們這代人的所有的使命和擔(dān)當(dāng)。
學(xué)習(xí)黨史國(guó)史是對(duì)過(guò)往經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。中國(guó)共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)中國(guó)人民推翻了帝國(guó)主義、封建主義、官僚資本主義三座大山，建立了新中國(guó)。成為執(zhí)政黨之后，我們黨又團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民完成了社會(huì)主義革命，確立了社會(huì)主義基本制度。1978年開(kāi)始進(jìn)行改革開(kāi)放新的偉大革命，極大激發(fā)廣大人民群眾的創(chuàng)造性，極大解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，極大增強(qiáng)社會(huì)發(fā)展活力，開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，確立了中國(guó)特色社會(huì)主義制度，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人民從站起來(lái)，到富起來(lái)，再到強(qiáng)起來(lái)的偉大歷程。在這其中沉淀積累了豐富的改革發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，也走過(guò)了不少的險(xiǎn)灘和彎路。無(wú)論是成功的經(jīng)驗(yàn)還是挫折的教訓(xùn)，這些都可以從中汲取智慧和力量，以史鑒今，以史資政，成為今后改革發(fā)展前進(jìn)道路上的寶貴財(cái)富。
學(xué)習(xí)黨史國(guó)史是對(duì)精神力量的傳承。98年的黨史，70年的新中國(guó)史是一部精神上的史詩(shī)。像無(wú)數(shù)英雄先烈為了民族獨(dú)立、人民解放拋頭顱、灑熱血的革命大無(wú)畏精神。像錢(qián)學(xué)森、鄧稼先這樣的科學(xué)家心懷祖國(guó)，敢為人先的創(chuàng)新精神。像“鐵人”王進(jìn)喜，時(shí)傳祥這樣的勞動(dòng)者篳路藍(lán)縷、艱苦創(chuàng)業(yè)的奮斗精神。像焦裕祿、孔繁森這樣的人民干部心系群眾，造福一方的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。像黃文秀、王繼才這樣淡漠名利，愛(ài)崗敬業(yè)，犧牲自我的奮斗精神。這些英雄先烈和時(shí)代楷模用生命和汗水所譜寫(xiě)的精神史詩(shī)是注入心靈的一汪清泉，學(xué)好用好這筆“精神營(yíng)養(yǎng)”，傳承“紅色基因”，傳遞精神力量，能夠激勵(lì)感召一代代共產(chǎn)黨人在新時(shí)代的長(zhǎng)征路上不忘初心、牢記使命、砥礪前行。
“明鏡所以照形，古事所以知今”。廣大黨員要把黨史、新中國(guó)史學(xué)習(xí)作為提升黨性修養(yǎng)、思想境界、道德水平的精神養(yǎng)料。切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，在這門(mén)黨史國(guó)史的“必修課”中修心、修德、修身，堅(jiān)定地走好中國(guó)新時(shí)代改革發(fā)展的奮斗之路。
四守教育心得體會(huì)篇十三
記得在教學(xué)《小數(shù)乘法》時(shí)，我曾安排學(xué)生完成一道看似平常的改錯(cuò)題。
由于班上的學(xué)生非?；顫娡庀?，當(dāng)時(shí)課堂氣氛十分活躍，于是我順勢(shì)將話鋒一轉(zhuǎn)：“今天，有幾個(gè)數(shù)學(xué)病人懷疑自己生病了，來(lái)到我們班求醫(yī)，看看哪位數(shù)學(xué)醫(yī)生的醫(yī)術(shù)高，為他們解決病痛？”話音一落，課堂氣氛一下子進(jìn)入了新的高潮，學(xué)生們紛紛埋頭認(rèn)真分析，并很快地一一舉手，嘴里喊著：“老師，我知道該怎么給他們治病了，讓我來(lái)吧！”有的坐在前排的學(xué)生甚至都離開(kāi)座位，把手舉到我的面前來(lái)了，一副惟恐我不讓他們“治病”似的。于是，我叫了其中一名學(xué)生，名叫張曉丹：“張醫(yī)生，請(qǐng)你上來(lái)為第一個(gè)病人看看?！?張曉丹同學(xué)一聽(tīng)到我這么稱呼她，剛開(kāi)始一楞，后來(lái)馬上領(lǐng)悟了我這么稱呼她的用意，非常高興地上臺(tái)，開(kāi)始分析“病情”：“這個(gè)病人的病因出在忘記帶小數(shù)點(diǎn)了。”一邊說(shuō)，一邊還拿著紅色粉筆指著個(gè)位和十位之間的位置，并補(bǔ)上“。”，說(shuō)：“這樣就治好了。”這時(shí)，還沒(méi)等我講話，下面的學(xué)生已經(jīng)紛紛說(shuō)道：“對(duì)了，對(duì)了，和我的看法一樣?！奔热粚W(xué)生們都已經(jīng)發(fā)表了看法，并且這個(gè)“病人” 的確治好了病，我就趁勢(shì)表?yè)P(yáng)：“看來(lái)我們班有許多和張醫(yī)生一樣醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生，謝謝張醫(yī)生。” 張曉丹同學(xué)十分高興地回到座位，其他同學(xué)這時(shí)居然也一個(gè)個(gè)都稱呼她為“張醫(yī)生”，弄得張曉丹同學(xué)一副“英雄凱旋歸來(lái)”的模樣，氣氛既熱烈又有趣。
到了第二題時(shí)，由于剛才那題營(yíng)造的氛圍還籠罩著學(xué)生們，學(xué)生們舉手更積極了。這一次我叫了一名平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想的學(xué)生：“現(xiàn)在有請(qǐng)郭凱凱醫(yī)生上來(lái)為第二個(gè)病人瞧瞧?！?郭凱同學(xué)顯然很意外我會(huì)請(qǐng)他上來(lái)，但馬上就配合我，十分開(kāi)心地上臺(tái)“看病”了。他十分認(rèn)真地再看了看題目，肯定地告訴我：“這個(gè)病人其實(shí)把小數(shù)點(diǎn)的位置點(diǎn)錯(cuò)了。”于是，就在 和0之間點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)” 臺(tái)下的方正同學(xué)馬上站起來(lái)說(shuō)道：“他診斷得沒(méi)錯(cuò)，這道題確實(shí)沒(méi)錯(cuò)?！逼渌麑W(xué)生也紛紛點(diǎn)頭稱是。我高興地說(shuō)道：“有了方醫(yī)生和郭醫(yī)生以及這么多的醫(yī)生一塊診斷，確定這個(gè)病人確實(shí)沒(méi)問(wèn)題，我想他應(yīng)該放心了。謝謝郭醫(yī)生?！钡谌}也和第一題一樣，請(qǐng)了一個(gè)學(xué)生“看病、治病”。
最后，做總結(jié)時(shí)，我對(duì)學(xué)生說(shuō)道：“其實(shí)我們?cè)趹?yīng)用新知識(shí)解決問(wèn)題時(shí)難免會(huì)出錯(cuò)，關(guān)鍵在于我們是否是一名合格的數(shù)學(xué)醫(yī)生，及時(shí)地找出病因，然后對(duì)癥下藥，避免小病變成大病，也避免下次再生同樣的病。當(dāng)然，是否能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，與我們的檢查習(xí)慣有關(guān)。對(duì)于那些沒(méi)有做錯(cuò)的題目，我們就當(dāng)作給他免費(fèi)體檢一次吧！同學(xué)們，希望大家不僅能做好別人的數(shù)學(xué)醫(yī)生，更能做好自己的醫(yī)生，好嗎？”學(xué)生們異口同聲地回答：“好！”聲音響亮，但其中那種堅(jiān)定而又自信的語(yǔ)氣更令我感動(dòng)。
其實(shí)，我只是將該錯(cuò)的題目設(shè)置“數(shù)學(xué)醫(yī)院”的糾錯(cuò)情境，沒(méi)想到孩子們表現(xiàn)出如此高的積極性，如此跳躍的思維能力，讓我深深為之驚訝和感動(dòng)。是的，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，很多練習(xí)枯燥乏味，形式單一，學(xué)生們常常有淹沒(méi)在題海里的感覺(jué)，十分被動(dòng)。即使做對(duì)了，也沒(méi)有太大的成功喜悅感。這時(shí)就要求我們教師多注意練習(xí)設(shè)計(jì)的形式，只要形式多樣了，有趣了，貼近學(xué)生生活了，學(xué)生自然就愿意做練習(xí)，并能從中體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，學(xué)習(xí)興趣也將大大地提高。
四守教育心得體會(huì)篇十四
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，教育對(duì)我影響深遠(yuǎn)。從小學(xué)到大學(xué)，從老師到同學(xué)，從知識(shí)到能力，這些都是我教育的來(lái)源。在這個(gè)過(guò)程中，我受到了無(wú)盡的啟發(fā)和鼓舞，實(shí)現(xiàn)了我的成長(zhǎng)和成功。在最近幾年，我也走上了教育的道路，成為了一名教育工作者。通過(guò)這個(gè)主題來(lái)分享我的教育心得體會(huì)，希望對(duì)讀者求知、踐行教育有所啟示。
段落一：因人而異，引導(dǎo)而非灌輸
教育是因人而異的過(guò)程，每個(gè)人都有不同的優(yōu)勢(shì)和潛力，因此需要不同的教育方式。在我的教育工作中，我嘗試著為每個(gè)學(xué)生提供個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，引導(dǎo)而非灌輸。比如，在科學(xué)課堂中，我通過(guò)實(shí)驗(yàn)、圖表等多種方式，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決方法。這種教育方式激發(fā)了學(xué)生的求知欲望，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中嘗試和實(shí)踐，從而培養(yǎng)了他們的實(shí)驗(yàn)精神和創(chuàng)新思維。
段落二：探究問(wèn)題，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力
教育不僅是傳授知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。在我上大學(xué)時(shí)，一位老師讓我探究一個(gè)關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的問(wèn)題：人與人之間的交流是如何改變的？這個(gè)問(wèn)題讓我深入思考，不僅是在課堂上，更是在課外的閱讀和調(diào)研中。這個(gè)過(guò)程培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考能力，使我能獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。
段落三：學(xué)以致用，實(shí)際運(yùn)用是衡量標(biāo)準(zhǔn)
學(xué)習(xí)只有在實(shí)際應(yīng)用中才有意義。教育僅是學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的一部分，而在實(shí)踐中靈活運(yùn)用知識(shí)和技能才是成功的關(guān)鍵。在我的教育工作中，我注重實(shí)踐應(yīng)用的能力培養(yǎng)。例如，在英語(yǔ)課堂上，我會(huì)注重學(xué)生語(yǔ)法和詞匯知識(shí)的積累，但最重要的是讓學(xué)生熟練地應(yīng)用到口語(yǔ)、聽(tīng)力和閱讀中。學(xué)生能否自如地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)和技能成為衡量標(biāo)準(zhǔn)。
段落四：教育是雙向交流，學(xué)生的聲音和反饋很重要
教育應(yīng)該是雙向交流的過(guò)程，而不是只是老師的單向輸入。重視學(xué)生的聲音和反饋是教育工作者的責(zé)任和義務(wù)。在我的教育工作中，我總是鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)他們的想法和意見(jiàn)，并將這些反饋用于教學(xué)的優(yōu)化。學(xué)生的反饋有時(shí)非常重要，他們能夠從不同的角度提出問(wèn)題和建議，讓我更好地理解他們的需求和難處，更好地提供教育服務(wù)。
段落五：教育是一種責(zé)任和使命
最后，教育是一種責(zé)任和使命。教育工作者不僅要傳授知識(shí)和技能，更要為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，培養(yǎng)學(xué)生成為優(yōu)秀的人格和才能。在我的教育工作中，我堅(jiān)信這種使命感和責(zé)任感。我時(shí)刻提醒自己，必須盡最大的努力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和成功做出自己的貢獻(xiàn)。
總之，教育是一門(mén)復(fù)雜和多元的藝術(shù)，它需要教育工作者精湛的技能和責(zé)任感。在我的教育工作中，我不斷嘗試新的教學(xué)方法，做出新的成功，同時(shí)，我也從學(xué)生那里學(xué)到更多的東西。希望我的教育心得和體會(huì)能夠啟示讀者，讓我們肩負(fù)起教育責(zé)任，共同創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。
四守教育心得體會(huì)篇十五
上幼兒園小班不到一年的女兒已經(jīng)開(kāi)始在個(gè)別方面有了初步的優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)，我倍感欣慰!經(jīng)歷著家里家外的育兒瑣事，從中領(lǐng)悟到了一些真實(shí)的感動(dòng)和切身的體驗(yàn)，有幸與老師和媽媽們?cè)诖朔窒?，是我的一大?lè)事!
一、正確理解家庭和幼兒園的關(guān)系
幼兒園里老師們的工作一點(diǎn)也不輕松，她們要對(duì)一班三十多個(gè)孩子們除了日常生活學(xué)習(xí)要照顧得當(dāng)以外，還能夠?qū)γ總€(gè)孩子做到細(xì)微觀察，主動(dòng)科學(xué)的去發(fā)現(xiàn)孩子們的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)并正確及時(shí)的引導(dǎo)和發(fā)揮，甚至將那些幾乎看似十分平常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)行詳細(xì)的記錄、分析、總結(jié)，這是最值得我欽佩的優(yōu)秀幼師的素質(zhì)和能力，我很慶幸能為女兒找到她人生第一個(gè)滿意的“理想樂(lè)園”和良師益友。
家庭是社會(huì)最基本的組成單位，孩子是家庭和社會(huì)共同關(guān)注的核心角色，成功的育兒不僅僅為自己、為孩子，也是為家庭、為社會(huì)、為祖國(guó)和全世界的未來(lái)。若談及育兒經(jīng)驗(yàn)，其主要還是來(lái)自于我們力所能及的家庭生活這個(gè)小圈子中，這個(gè)小圈子無(wú)比重要，孩子會(huì)通過(guò)這個(gè)小圈子經(jīng)過(guò)成長(zhǎng)經(jīng)歷，逐漸接觸認(rèn)識(shí)一個(gè)比一個(gè)大的大圈子。每天早上，孩子走出家門(mén)就直奔幼兒園，所以，我把幼兒園看做是孩子走入社會(huì)的人生第一步，就已經(jīng)是比家庭小圈子要大一點(diǎn)點(diǎn)的大圈子了。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，家就是她永遠(yuǎn)的“溫暖搖籃”，那么幼兒園就是她人生的第一個(gè)“理想樂(lè)園”。
二、怎樣成為孩子眼中的好媽媽
自己的態(tài)度、形象、素質(zhì)、道德、經(jīng)驗(yàn)、倫理等綜合修養(yǎng)的注重和鍛煉，不能忽視夫妻、父母、朋友、甚至必要的職業(yè)或公共社交關(guān)系的培養(yǎng)和處理。如果我們學(xué)識(shí)淺薄，可以通過(guò)虛心的態(tài)度來(lái)彌補(bǔ)缺失;如果我們能力薄弱，可以通過(guò)善良來(lái)樹(shù)立自己的形象。。。。。。總之，雖然我們自己不可能完美，孩子也不可能完美，走出家門(mén)外的任何環(huán)境都有可能不會(huì)是想象中完美，但我們可以智慧的通過(guò)不同角度和方式讓孩子始終感到父母永遠(yuǎn)是自己值得學(xué)習(xí)的榜樣、值得尊敬和依賴的對(duì)象，只要孩子在一個(gè)他認(rèn)為相對(duì)完美的家庭和社會(huì)環(huán)境里成長(zhǎng)起來(lái)，他就是幸運(yùn)和幸福的。
三、如何營(yíng)造對(duì)孩子有利的生活環(huán)境
為孩子營(yíng)造他們有可能接觸到的各種生活環(huán)境和社會(huì)活動(dòng)成為育兒中最有意義的一件大事，包括家庭成員的生活方式和日?；顒?dòng)的組織安排、創(chuàng)造機(jī)會(huì)交往孩子自己的好朋友、參加孩子自己感興趣的業(yè)余愛(ài)好活動(dòng)等等。
家庭日常生活中，小小3歲多的女兒就已經(jīng)扮演了各種各樣的角色：媽媽的心肝寶貝、爸爸貼心的掌上明珠、外婆一步也離不開(kāi)的寄托、外公精神的絕對(duì)動(dòng)力、爺爺奶奶家族中疼愛(ài)有加的唯一小孫女。家人的寵愛(ài)和充裕的生活條件是現(xiàn)在家庭不可能擺脫的基本現(xiàn)實(shí)，與其有意回避，不如更充分有效的利用這些過(guò)去人想都不敢想的優(yōu)越條件呢?何況隨著孩子的成長(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展，以后的社會(huì)環(huán)境在精神和物質(zhì)方面會(huì)越來(lái)越豐富，誘惑必將滿目皆是。所以我會(huì)盡量適當(dāng)引導(dǎo)孩子更直接深入的接受和面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
忽然有一天，我發(fā)現(xiàn)女兒會(huì)自覺(jué)、分別的配合任何長(zhǎng)輩的愛(ài)意、順其心意的與他們分享快樂(lè)或情緒，甚至有時(shí)自己受一點(diǎn)點(diǎn)委屈，比如給大家跳舞的時(shí)候不小心摔了一跤，或者穿著爺爺認(rèn)為非常好看但實(shí)際有點(diǎn)夾腳的鞋子陪著爺爺玩一會(huì)兒。。。她都不會(huì)立刻表現(xiàn)出來(lái)自己的不舒服，可能會(huì)事后只是悄悄告訴媽媽。我不禁覺(jué)得這就是孩子與生俱來(lái)的一種悟性和能力，孩子是不需要太多的道理用特別的傳授或訓(xùn)話形式來(lái)傳遞的，他們的思維方式是完全感性的，只要我們能夠正確的引導(dǎo)孩子充分的利用他們自己的感官系統(tǒng)去感知他周?chē)囊磺忻篮?，哪怕是要讓孩子感受到一點(diǎn)點(diǎn)痛苦或情緒，都會(huì)逐漸鍛煉出孩子自己的獨(dú)立思維和判斷是非的能力，感性的積累就是理性形成的過(guò)程，任何道理由孩子自己悟到要比我們直接告訴他們更深刻。
四守教育心得體會(huì)篇十六
3月8日到8月10日之間，我和其他8位同學(xué)來(lái)到玉樹(shù)雜多縣第一民族完小進(jìn)行了為期5個(gè)月的教育實(shí)習(xí)。5個(gè)月的實(shí)習(xí)生活是辛苦的，也是很有意義的。在第一民族完小的領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)老師的支持和指導(dǎo)下，在專業(yè)組老師特別是指導(dǎo)老師李老師和原班主任鐘老師的幫助輔導(dǎo)下，我的實(shí)習(xí)工作取得了比較圓滿的成功。
實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。無(wú)論是帶班還是教課，作為實(shí)習(xí)老師，都會(huì)有一個(gè)該校的正式老師帶我們。帶我班主任工作的，當(dāng)然是我?guī)У陌嗉?jí)的原班主任，而帶我教學(xué)工作的是我?guī)О嗉?jí)的原語(yǔ)文老師，他對(duì)我們特好，經(jīng)常指導(dǎo)我們?cè)鯓硬拍馨褍?nèi)容講清楚，怎樣才能充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
前一個(gè)星期，實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是聽(tīng)課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽(tīng)課和我們上學(xué)時(shí)聽(tīng)課是不一樣的，因?yàn)檫@種聽(tīng)課的重點(diǎn)是觀察老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)。我第一次上講臺(tái)時(shí)，自我感覺(jué)并不緊張，只是課講得有點(diǎn)快，總體感覺(jué)還可以。后來(lái)的課，越講越熟練，越講越流暢，同學(xué)們對(duì)我講授的知識(shí)都能吸收。有了前幾次講課的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制時(shí)間，也能夠適時(shí)地調(diào)。
在這一個(gè)月里，我緊張過(guò)、努力過(guò)、開(kāi)心過(guò)、醒悟過(guò)、自信過(guò)。這些從未有過(guò)的經(jīng)歷讓我進(jìn)步了、成長(zhǎng)了；學(xué)會(huì)了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過(guò)知識(shí)，在此我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師以及學(xué)生表示深深的感謝。
四守教育心得體會(huì)篇十七
學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的動(dòng)力源泉，而掌握一套行之有效的學(xué)習(xí)方法則是高效學(xué)習(xí)之道。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們常常需要做好四守心，即守時(shí)、守信、守靜、守忍。這四守心可以幫助我們提高學(xué)習(xí)效果，更好地面對(duì)挑戰(zhàn)。下面我將分享一些我對(duì)學(xué)習(xí)四守心的體會(huì)和感悟。
首先，守時(shí)是學(xué)習(xí)四守心中的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)是一種需要堅(jiān)持不懈的過(guò)程，我們不能把學(xué)習(xí)當(dāng)做一時(shí)興趣，而是要形成持之以恒的習(xí)慣。守時(shí)不僅指的是按時(shí)上課或完成作業(yè)，更重要的是做到有計(jì)劃、有目標(biāo)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。我曾經(jīng)在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到過(guò)拖延癥的困擾，學(xué)習(xí)計(jì)劃常常被拖延，最后只能趕時(shí)間完成任務(wù)。通過(guò)守時(shí)，我開(kāi)始制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將學(xué)習(xí)任務(wù)分解，并按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)逐一完成。這樣不僅避免了拖延，也提高了學(xué)習(xí)的效率。
其次，守信是學(xué)習(xí)四守心中的重要一環(huán)。守信主要強(qiáng)調(diào)的是對(duì)自己的承諾和對(duì)他人的信任。學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們常常會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)，需要堅(jiān)持不懈地克服。守信就意味著要對(duì)自己的目標(biāo)和承諾負(fù)責(zé)任，不輕易放棄。我曾經(jīng)遇到過(guò)學(xué)習(xí)困難的時(shí)候，心里一度想要放棄。但是我堅(jiān)守初心，相信只要自己努力，總會(huì)有收獲。最終，我克服了困難，取得了令人滿意的成績(jī)。同時(shí)，守信也意味著對(duì)他人的信任，我們要尊重老師和同學(xué)的意見(jiàn)和建議，學(xué)會(huì)與他人合作，共同進(jìn)步。
再次，守靜是學(xué)習(xí)四守心中的重要環(huán)節(jié)。守靜是指保持心靈的平靜和專注，以便更好地投入學(xué)習(xí)?！靶撵o則神凝”，只有保持內(nèi)心的平靜，才能更好地接受新知識(shí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的外界干擾，例如手機(jī)、社交媒體等。這些干擾會(huì)使我們的學(xué)習(xí)效果打折扣，難以集中精力。因此，我們需要將這些干擾降到最低，創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，培養(yǎng)專注力也是守靜的重要方面。我曾經(jīng)嘗試了一些提高專注力的方法，比如番茄鐘學(xué)習(xí)法，將學(xué)習(xí)時(shí)間劃分為25分鐘的小塊，不斷進(jìn)行番茄鐘的累積。通過(guò)這種方式，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)效果有了顯著提升。
最后，守忍是學(xué)習(xí)四守心中的一項(xiàng)重要能力。學(xué)習(xí)是一條漫長(zhǎng)的道路，充滿了坎坷和挑戰(zhàn)。守忍的核心是能夠堅(jiān)持下去，不輕易放棄。我曾經(jīng)在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到過(guò)很多困難和挫折，有時(shí)候覺(jué)得自己無(wú)法再繼續(xù)下去了。但是通過(guò)守忍，我學(xué)會(huì)了不輕易放棄，遇到困難時(shí)我會(huì)主動(dòng)尋求幫助和解決辦法，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過(guò)守忍，我深深理解到只要堅(jiān)持努力，就一定能夠克服困難，取得進(jìn)步。
學(xué)習(xí)四守心是高效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，通過(guò)守時(shí)、守信、守靜和守忍的實(shí)踐，我不僅提高了學(xué)習(xí)效率，還更好地理解了學(xué)習(xí)的真諦。學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了充實(shí)自己的知識(shí)和才干。只有不斷地堅(jiān)持學(xué)習(xí)，才能在不斷成長(zhǎng)的道路上取得更大的成功。作為一個(gè)學(xué)生，我們應(yīng)該牢記學(xué)習(xí)四守心，不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，不斷提高自己，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四守教育心得體會(huì)篇十八
今天下午，為班級(jí)前三名，班級(jí)學(xué)科最優(yōu)秀的同學(xué)和班級(jí)進(jìn)步最大的同學(xué)，寫(xiě)了幾則頒獎(jiǎng)詞，并引用一則小詩(shī)給全班同學(xué)，分享如下：
你們屹立于金字塔的頂端，在攀登的道路上，以天空為目標(biāo)，以勤奮為手杖，以堅(jiān)韌為腳步！在你走過(guò)的路旁，盛開(kāi)著只屬于勝利者的鮮花，散發(fā)的芬芳彌漫在你的身旁！有一天你會(huì)明白，人生中能夠站在榮譽(yù)之顛，閃耀凝聚辛苦付出的光芒——閃耀，是多么幸福的事情！愿你珍惜，以夢(mèng)為馬，詩(shī)酒趁年華！
劉小鈺、趙鈺潔、彭琪瑤為你們自豪！
橫平豎直是風(fēng)骨，撇捺飛揚(yáng)皆血脈，這是語(yǔ)文的魅力；數(shù)有運(yùn)籌帷幄，學(xué)有探奇索妙，這是數(shù)學(xué)的風(fēng)采，異域文化開(kāi)拓視野，豐富內(nèi)涵傳遞精神，這是英語(yǔ)的精彩！愿你所學(xué)是你所愛(ài)，愿你所愛(ài)成為你強(qiáng)健有力的翅膀，助你！在理想的天空盡情飛翔！
彭瑜茜、蔣瑜、鄭力木，你們是最棒的！
你已經(jīng)走在蛻變的路上！進(jìn)步是人們前行的力量，優(yōu)秀是人們渴望的方向，不問(wèn)來(lái)路，只問(wèn)歸途！愿你無(wú)論在哪里，永遠(yuǎn)朝著明亮那方！
劉心語(yǔ)、鄒宇凡、張?jiān)婃?、徐劍平，為你們的成功！喝彩?。。?BR> 最后有一首小詩(shī)送給全班同學(xué)：
向著明亮那方
哪怕一片葉子
也要向著日光灑下的方向。
灌木叢中的小草啊。
向著明亮那方
向著明亮那方。
哪怕燒焦了翅膀
也要飛向燈火閃爍的方向。
夜里的飛蟲(chóng)啊。
向著明亮那方
向著明亮那方。
哪怕只是分寸的寬敞
也要向著陽(yáng)光照射的方向。
四守教育心得體會(huì)篇十九
《我不是最弱小的》這篇課文，從文本的角度來(lái)說(shuō)非常簡(jiǎn)單，敘述了一件生活中的小事，五歲的薩沙與家人度假，一場(chǎng)突如其來(lái)的大雨，只有一件雨衣，爸爸把雨衣給了媽媽，媽媽把雨衣讓給了最需要保護(hù)的薩沙，而薩沙在父母的影響下，也不甘于做弱小者，把雨衣蓋在了薔薇花上。簡(jiǎn)單的字里行間，讓學(xué)生們感受到蘊(yùn)涵其間的深刻道理，這是一篇具有生命教育意義的文章，滲透了“不甘于做弱小者”的文本價(jià)值理念，又包含著“保護(hù)弱小者的”情感。學(xué)生對(duì)這篇文章的理解非常迅速，一節(jié)課不到，課文就解讀完成了。孩子們還學(xué)會(huì)了如何利用環(huán)境描寫(xiě)來(lái)讓文章更豐富。然而，我覺(jué)得還差了些什么。
接下來(lái)的一節(jié)課，我與孩子們一起開(kāi)啟了故事之旅，這是三個(gè)由兒童擔(dān)任主角的故事，這三個(gè)故事被冠于“我不是最弱小的”主題，內(nèi)涵是：“兒童幫助兒童，改變世界不用等我長(zhǎng)大”。
我與孩子們一起聆聽(tīng)故事，然后一起分享聽(tīng)故事的感悟，最后，孩子們?cè)谧魑谋纠飳?xiě)下了他們從故事中聽(tīng)出的感悟?？粗⒆觽冎赡鄣奈淖珠g躍出的生命意義，我感受到了語(yǔ)文的寬廣外延，語(yǔ)文的教學(xué)更應(yīng)該根植于更深厚的土壤，才能開(kāi)出人文之花。
我喜歡孩子們這樣有溫度的文字與思想。忍不住的想將孩子們的文字摘錄幾句：
“我覺(jué)得兒童不一定要長(zhǎng)大才有作文，只要你有堅(jiān)定的信念，就馬上行動(dòng)起來(lái)，追求天命。”
“如果你有夢(mèng)想，就要像伊克巴爾和克雷格一樣，不要等長(zhǎng)大，馬上就行動(dòng)起來(lái)吧!”
“每一個(gè)孩子都有一個(gè)大夢(mèng)想，也會(huì)有大行動(dòng)，因?yàn)樗麄冃睦锒甲≈粋€(gè)善良的小精靈?！?BR> “幫助別人就是一道光?！?BR> “一個(gè)熱愛(ài)生活小女孩在向你招手，一棵美麗的生命之樹(shù)在非洲蚊帳村的陽(yáng)光下生長(zhǎng)，一顆堅(jiān)強(qiáng)的心在對(duì)你微笑?！?BR> “克雷格做的這一件事，是一份責(zé)任和愛(ài)?！?BR> “故事中，兩位小男孩用自己小小的力量改變了命運(yùn)之輪，挽救出一個(gè)個(gè)苦命的孩子，讓我們感受到了人間的溫暖，口號(hào)更讓人流淚——改變世界，不用等我長(zhǎng)大!我相信如果大家攜起手來(lái)，一定可以為明天打開(kāi)光明的邊窗(天窗?)一定可以讓世界多增添一份炫麗的光彩。”
“許多大人都認(rèn)為，有那么多苦難的孩子，肯定救助不完，其實(shí)，大人只是沒(méi)有決心和愛(ài)心，如果世界的大人都行動(dòng)起來(lái)參與救助，那么，世界所有苦難的孩子都會(huì)得到救助?！?BR> 這樣的文字在孩子們的作文本里，一句句一段段的出現(xiàn)，即便是平時(shí)寫(xiě)作能力比較弱的孩子，也寫(xiě)出了自己的感悟。在這些錯(cuò)別字多多的稚嫩文字里，我感受到了故事的力量。也許時(shí)間久了故事記不住了，但這些小小的感悟會(huì)在他們心中留下痕跡，讓他們更理解“我不是最弱小的”，孩子的信念比天還大。
最后補(bǔ)充一句，在看孩子們作業(yè)的時(shí)候，驚喜的發(fā)現(xiàn)，有很多孩子不約而同的在聽(tīng)故事的時(shí)候，把聽(tīng)到關(guān)鍵詞寫(xiě)在了作文本的修正欄里，語(yǔ)文的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)聯(lián)系，再聽(tīng)故事的過(guò)程中，他們自己就做到了，值得給孩子們點(diǎn)贊。
四守教育心得體會(huì)篇二十
《承德縣教育局__年工作要點(diǎn)》為_(kāi)_年如何開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)指明了方向，通過(guò)細(xì)致認(rèn)真地學(xué)習(xí)有很大的感觸。
一、學(xué)到了新的理念?！敖逃俏幕袨?，學(xué)校文化是學(xué)校的靈魂，學(xué)校的生命”要點(diǎn)中把學(xué)校的各方面工作都納入了文化的范疇，這是全新的理念，細(xì)細(xì)揣摩，其中寓意深遠(yuǎn)，進(jìn)入學(xué)校，如果處處透露出文化氣息，處處彰顯文化，那該多好呀!是多么理想的境界，同時(shí)也深深感到建設(shè)校園文化的重要性，在__年工作中一定以《要點(diǎn)》為指南，為打造富有本校特色的校園文化盡自己的最大的努力。
二、學(xué)校應(yīng)注意重團(tuán)隊(duì)文化的培養(yǎng)。首先應(yīng)培養(yǎng)學(xué)校學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，一個(gè)工程、一項(xiàng)工作、一項(xiàng)發(fā)明等等，不是一個(gè)人的力量能辦到。需要群體的和諧進(jìn)取，這對(duì)學(xué)生的發(fā)展置關(guān)重要。因此學(xué)生從小就應(yīng)具備團(tuán)隊(duì)意識(shí)，團(tuán)隊(duì)精神，這就需要學(xué)校、班級(jí)、教師為學(xué)生提供空間，營(yíng)造氛圍，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，如開(kāi)展各種評(píng)比活動(dòng)、各種競(jìng)賽。其次學(xué)校教師必須具備團(tuán)隊(duì)精神，只有這樣班級(jí)才會(huì)和諧發(fā)展，學(xué)校才會(huì)和諧有序發(fā)展。
三、努力學(xué)習(xí)，深入反思，促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展，知識(shí)在不斷的更新，作為一名教師只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代步伐，只有努力學(xué)習(xí)新理念，才能使教育教學(xué)符合新的形勢(shì)，教師只有不斷進(jìn)行反思，才能發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)、找出不足，這樣才會(huì)使教學(xué)工作不斷發(fā)展，08年工作中，我會(huì)誠(chéng)心、虛心、耐心地學(xué)習(xí)，為打造書(shū)香校園盡自己最大努力，同時(shí)在課堂中打造有疑問(wèn)、有猜想、有驚訝、有笑聲、有爭(zhēng)議、有沉思、有聯(lián)想的“七有”課堂。善待另類學(xué)生，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)，終身發(fā)展，個(gè)性充分發(fā)展，全面和諧發(fā)展創(chuàng)造條件，提供機(jī)會(huì)，在一系列活動(dòng)中深入反思，適時(shí)調(diào)控教與學(xué)，從而促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展。
《要點(diǎn)》理論性很強(qiáng)，蘊(yùn)含的道理也很深刻，只有在工作中逐步實(shí)施，認(rèn)真反思，才能更好地領(lǐng)悟，08年工作中，我們會(huì)對(duì)照要點(diǎn)認(rèn)真完成自己的工作，革除既苦又難的心態(tài)，晉升新高度，革除狹窄短淺的眼光，拓寬新視野，從而推動(dòng)自己的品位升級(jí)、質(zhì)量升級(jí)、推動(dòng)自己成長(zhǎng)，最終推動(dòng)學(xué)生成長(zhǎng)。
教育心得體會(huì)篇3
四守教育心得體會(huì)篇一
守初心，擔(dān)使命，履職盡責(zé)護(hù)民安。要毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持人民公安為人民，牢記全心全意為人民服務(wù)是公安機(jī)關(guān)的根本宗旨，也是人民警察的立警之本，積極適應(yīng)人民群眾對(duì)公安工作新期待，切實(shí)把服務(wù)群眾與打擊違法犯罪貫徹落實(shí)到各項(xiàng)工作中去，不斷增強(qiáng)轄區(qū)群眾的安全感。
守紀(jì)律，講規(guī)矩，嚴(yán)于律己保本色。政治堅(jiān)定、對(duì)黨忠誠(chéng)是一名公安民警所應(yīng)具備的基本政治靈魂，我們必須毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持黨對(duì)公安工作的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、全面領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)黨話、跟黨走，工作中始終保持堅(jiān)定正確的政治方向，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，確保自己絕對(duì)忠誠(chéng)、絕對(duì)純潔、絕對(duì)可靠。
敢擔(dān)當(dāng)，有底線，恪盡職守創(chuàng)成績(jī)。作為基層領(lǐng)導(dǎo)干部，要帶領(lǐng)支部成員發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”作用，進(jìn)一步改進(jìn)作風(fēng)狠抓落實(shí)，要將前期業(yè)務(wù)工作與此次教育學(xué)習(xí)相結(jié)合，充分發(fā)揮黨建促業(yè)務(wù)、業(yè)務(wù)促發(fā)展，共同推進(jìn)，同步落實(shí)，推動(dòng)工作再上新臺(tái)階。
四守教育心得體會(huì)篇二
萬(wàn)物莫不有規(guī)矩，紀(jì)律是黨的生命。紀(jì)律建設(shè)就是治本之策。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，我們黨是肩負(fù)著歷史使命的政治組織，必須有嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩?！八氖亍睂ｎ}教育活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我作為大隊(duì)負(fù)責(zé)人帶頭“守初心、守紀(jì)律、守規(guī)矩、守底線”，組織大隊(duì)支部認(rèn)真開(kāi)展學(xué)習(xí)文件精神，通過(guò)學(xué)習(xí)后發(fā)現(xiàn)，新形勢(shì)下領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺(jué)懂規(guī)矩、守紀(jì)律，這體現(xiàn)了一種品德和修養(yǎng)，更表現(xiàn)了一種政治上的蘇醒與成熟。我們要進(jìn)一步強(qiáng)化政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和紀(jì)律觀念，努力做一名“四守”的好干部！
四守教育心得體會(huì)篇三
作為青年民警，要扣好從警的第一?？圩?，必須深刻理解和踐行“四守”精神，努力提升自身政治素養(yǎng)。一是要堅(jiān)定信念，守好理想與初心，確保在從警之路、人生之路上始終向著正確的方向前進(jìn)；二是要心存敬畏，守好原則與底線，踏實(shí)做人、勤勉做事，絕不觸碰紅線；三是要慎獨(dú)慎微，守好規(guī)矩與紀(jì)律，以自我約束和規(guī)范為前提保障，實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)與超越。
深入學(xué)習(xí)“四守”專題教育工作精神以來(lái)，我感觸良多，作為負(fù)責(zé)派出所刑偵工作的副所長(zhǎng)，要切實(shí)做到三個(gè)務(wù)必：一是務(wù)必率先垂范。凡事親力親為，不當(dāng)甩手掌柜，充分發(fā)揮派出所刑偵“頭雁”作用，帶領(lǐng)刑偵民輔警以一股股狠勁、拼勁，打擊不法分子的囂張氣焰，奮力為群眾交上滿意答卷。二是務(wù)必履職盡責(zé)。認(rèn)真學(xué)習(xí)“四守”精神，積極主動(dòng)開(kāi)展工作，切實(shí)履行崗位職責(zé)，做靠本事吃飯，靠素質(zhì)立身，忠誠(chéng)赤誠(chéng)、任勞任怨、清正清廉的人民警察。三是務(wù)必嚴(yán)守紅線。牢牢把握風(fēng)險(xiǎn)防控“主動(dòng)權(quán)”，緊盯違紀(jì)違規(guī)“易燃點(diǎn)”，堅(jiān)決堵塞執(zhí)法漏洞、消除執(zhí)法隱患，做到守住執(zhí)法底線不破防、守住執(zhí)法底板不踩塌，筑牢隊(duì)伍管理“防火墻”，鞏固紀(jì)律作風(fēng)“安全圈”，為履行好新時(shí)代職責(zé)使命提供堅(jiān)強(qiáng)隊(duì)伍保障。
作為一名基層派出所所長(zhǎng)，“四守”專題教育中，我將帶領(lǐng)全所民輔警忠實(shí)踐行“人民公安為人民”的初心使命，筑牢底線思維、嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩，切實(shí)做到：一是深化政治建警，錘煉過(guò)硬作風(fēng)。堅(jiān)持以身作則、以上率下，在苦干實(shí)干中淬煉真本領(lǐng)、錘煉硬作風(fēng)；二是狠抓主責(zé)主業(yè)，著力提質(zhì)增效。堅(jiān)持“以打開(kāi)路”，向各類違法犯罪發(fā)起凌厲攻勢(shì)，在“風(fēng)雷行動(dòng)”中壯筋骨、長(zhǎng)才干，在“兩隊(duì)一室”警務(wù)模式改革中筑牢平安根基、護(hù)佑民生福祉；三是聚焦隊(duì)伍風(fēng)險(xiǎn)，守好底線紅線。堅(jiān)持嚴(yán)管就是厚愛(ài)，在隊(duì)伍管理、執(zhí)法監(jiān)督、廉潔紀(jì)律等方面下苦工、出真招，抓早、抓小、抓實(shí)問(wèn)題，最大限度降低隊(duì)伍問(wèn)題發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)，為履行好新時(shí)代職責(zé)使命提供堅(jiān)強(qiáng)隊(duì)伍保障。
要加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)，黨的紀(jì)律是剛性約束，政治紀(jì)律更是全黨在政治方向、政治立場(chǎng)、政治言論、政治行動(dòng)方面必須遵守的剛性約束。
要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想覺(jué)悟和黨性修養(yǎng)。廣大黨員干部只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行，才能始終保持正確的政治方向，始終心存敬畏戒懼，把黨的紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章轉(zhuǎn)化為日常行為重要規(guī)范，不斷增強(qiáng)行為自覺(jué)，做到內(nèi)化于心、外化于行，做黨組織信任、人民群眾信賴的合格干部。
要帶頭講規(guī)矩、守紀(jì)律。黨風(fēng)影響政風(fēng)，領(lǐng)導(dǎo)干部的作用非常關(guān)鍵。只有主要領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭守紀(jì)律、講規(guī)矩，才能以上率下、從者如流，使自覺(jué)嚴(yán)格遵守黨紀(jì)黨規(guī)蔚然成風(fēng)。
四守教育心得體會(huì)篇四
x月份初，我市啟動(dòng)了“守紀(jì)律、講規(guī)矩”主題教育，旨在引導(dǎo)黨員干部進(jìn)一步強(qiáng)化黨性意識(shí)、宗旨意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)和規(guī)矩意識(shí)，嚴(yán)格用黨的紀(jì)律和規(guī)矩約束言行，在全市上下形成守紀(jì)律、講規(guī)矩的濃厚氛圍和習(xí)慣，為建設(shè)開(kāi)放富裕和諧美麗的新型工業(yè)城市提供堅(jiān)強(qiáng)的和組織保證。連日來(lái)，xx日?qǐng)?bào)社也組織黨員干部開(kāi)展了集中學(xué)習(xí)、觀看警示教育片等一系列活動(dòng)。通過(guò)參與報(bào)社組織的系列活動(dòng)，本人對(duì)“守紀(jì)律、講規(guī)矩”主題教育有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
人不以規(guī)矩則廢，黨不以規(guī)矩則亂。對(duì)于一個(gè)黨員，紀(jì)律是高壓線；對(duì)于一個(gè)政黨，紀(jì)律是生命線。在“守紀(jì)律、講規(guī)矩”主題教育中，全市上下都“嚴(yán)”字當(dāng)頭，把守紀(jì)律、講規(guī)矩當(dāng)作一條高壓線、一條生命線。
今年是我市全面完成“十二五”規(guī)劃的收官之年，也是我市深化改革、全面推進(jìn)依法治市的重要一年。各項(xiàng)工作要實(shí)現(xiàn)突破，不僅要靠嚴(yán)密的組織體系，靠黨員干部的高度自覺(jué)，還要靠嚴(yán)明的紀(jì)律和規(guī)矩。如果沒(méi)有鐵的紀(jì)律和規(guī)矩，每位黨員干部我行我素、各行其是，各級(jí)組織就不可能有統(tǒng)一的意志和行動(dòng)，就會(huì)成為一盤(pán)散沙、削弱戰(zhàn)斗力，各項(xiàng)事業(yè)就不能蓬勃發(fā)展。
只有嚴(yán)明的紀(jì)律和規(guī)矩，才能以嚴(yán)生威、以威促嚴(yán)，讓管黨治黨變?yōu)閲?yán)格的約束行動(dòng)，才能完成好重構(gòu)生態(tài)的工作任務(wù)。
實(shí)踐證明，守紀(jì)律講規(guī)矩是做好工作、干好事業(yè)重要的基礎(chǔ)和前提，是對(duì)黨員干部黨性
的重要考驗(yàn)，是對(duì)黨員干部對(duì)黨忠誠(chéng)度的重要檢驗(yàn)。如果黨員干部自行其是、隨心所欲，就難免“踩雷”“觸電”，甚至滑向墮落的深淵。紀(jì)律觀念和規(guī)矩意識(shí)既是黨員、干部個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步的“護(hù)身符”，又是其為官?gòu)恼摹敖∩砜ā薄Ｎ覀兠恳幻h員干部要知古鑒今、慎獨(dú)慎微，心存敬畏和戒懼之心，時(shí)刻緊繃紀(jì)律和規(guī)矩這根弦，干事創(chuàng)業(yè)、接人待物，首先要想到黨紀(jì)黨規(guī)是怎么樣規(guī)定的，條例制度是怎樣要求的，明白哪些事能做、哪些事不能做，自覺(jué)按照原則規(guī)矩辦事，把嚴(yán)守紀(jì)律和嚴(yán)明規(guī)矩作為堅(jiān)定的信念，內(nèi)化成一種生活習(xí)慣和行為規(guī)范，在一言一行上體現(xiàn)紀(jì)律要求，從一點(diǎn)一滴中強(qiáng)化規(guī)矩意識(shí)，在任何時(shí)候、任何情況下都不越界、不越軌。
鐵的紀(jì)律必須得到剛性執(zhí)行。各級(jí)組織疏于教育、怠于管理、憚?dòng)诒O(jiān)督，對(duì)苗頭性、傾向性問(wèn)題發(fā)現(xiàn)不及時(shí)，對(duì)違反黨規(guī)黨紀(jì)的行為處理不嚴(yán)肅，就可能導(dǎo)致小錯(cuò)釀成大錯(cuò)、違紀(jì)走向違法。各級(jí)黨組織要切實(shí)落實(shí)好主體責(zé)任，把全面從嚴(yán)治黨的責(zé)任切實(shí)擔(dān)負(fù)起來(lái)，把嚴(yán)守紀(jì)律、嚴(yán)明規(guī)矩放到重要位置來(lái)抓，加強(qiáng)教育以提高黨員干部的紀(jì)律觀念和規(guī)矩意識(shí)，嚴(yán)格管理監(jiān)督以規(guī)范黨員干部行為。各級(jí)、各部門(mén)要自覺(jué)擔(dān)負(fù)起執(zhí)行和維護(hù)黨的紀(jì)律和規(guī)矩的責(zé)任，堅(jiān)決維護(hù)黨紀(jì)黨規(guī)的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，對(duì)傾向性、苗頭性問(wèn)題，要及時(shí)提醒、批評(píng)、制止、糾正，把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)；對(duì)那些踩“紅線”、闖“雷區(qū)”的嚴(yán)重違紀(jì)行為要敢于嚴(yán)肅執(zhí)紀(jì)、及時(shí)查處，使黨的紀(jì)律和黨的規(guī)矩真正成為帶電的“高壓線”。
如今，“守紀(jì)律、講規(guī)矩”主題教育已在全市下如火如荼地開(kāi)展著，要想取得實(shí)效，從嚴(yán)要求是關(guān)鍵。我們要按照動(dòng)員部署、學(xué)習(xí)教育、對(duì)照檢查、整改落實(shí)四個(gè)階段，認(rèn)真組織實(shí)施，在思想認(rèn)識(shí)層面把好關(guān)口，在活動(dòng)要求方面嚴(yán)上加嚴(yán)，突出重點(diǎn)，有針對(duì)性、實(shí)效性地把這項(xiàng)活動(dòng)組織好、開(kāi)展好，使廣大黨員干部在思想上、黨性上有新提升，真正做到令行禁止，把心思凝聚在提高群眾生活水平上，把精力集中在新常態(tài)下加快轉(zhuǎn)型發(fā)展上，把力量投入到深化改革、全面推進(jìn)依法治市中，確保各項(xiàng)工作扎實(shí)有序推進(jìn)，為完成全年各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
四守教育心得體會(huì)篇五
在人生的每一個(gè)路口，都蘊(yùn)含許多無(wú)形的抉擇，是堅(jiān)守原則和規(guī)矩還是選擇妥協(xié)和放縱，這是一場(chǎng)關(guān)乎黨性與人性的無(wú)聲博弈。通過(guò)此次教育整頓學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步厘清了思路、明確了責(zé)任，強(qiáng)化了規(guī)矩意識(shí)、提高了法紀(jì)素養(yǎng)，讓我更加知法、畏法、敬法。我認(rèn)為：人民警察就應(yīng)該有“功成不必在我、功成必定有我”的覺(jué)悟，有“人無(wú)我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特”的霸氣，有“文出我手無(wú)差錯(cuò)，事交我辦請(qǐng)放心”的標(biāo)準(zhǔn)。
守初心，就是要對(duì)黨忠誠(chéng)，這是首要原則，更是黨員的首要政治品格。黨員守初心，就要始終保持思想上的絕對(duì)純潔、信念上的絕對(duì)堅(jiān)定、政治上的絕對(duì)清醒，就要嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，在思想上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致。守紀(jì)律、守規(guī)矩、守底線對(duì)于我們每一個(gè)黨員來(lái)說(shuō)，紀(jì)律和規(guī)矩是我們工作、生活的底線，更是紅線，越過(guò)底線必將受到黨紀(jì)國(guó)法的追究和處罰?？梢?jiàn)堅(jiān)守底線需要持之以恒，需要原則性，需要不斷的學(xué)習(xí)與自我反省。
首先，守初心是公安工作的核心。身為一名人民警察，我會(huì)牢記自己的初心使命，時(shí)刻將人民群眾的利益放在第一位，始終保持一顆為人民服務(wù)的心。其次，守規(guī)矩是公安工作的基礎(chǔ)。無(wú)規(guī)矩不成方圓，要時(shí)刻保持對(duì)法律法規(guī)和規(guī)章制度的敬畏之心。再次，守紀(jì)律是公安工作的保障。黨有黨的紀(jì)律，國(guó)有國(guó)家的法律，身為一名執(zhí)法者，只有嚴(yán)于律己，才能更好的依法律人。最后，守底線是公安工作的底線，是不能突破的道德職業(yè)操守，一旦底線失守，工作和家庭都會(huì)隨之土崩瓦解。
新時(shí)代開(kāi)啟新征程，必須以干字為先，實(shí)字為要。作為一名青年民警，我深深體會(huì)到身上肩負(fù)的責(zé)任和使命感，黨的偉大事業(yè)是一輩一輩共產(chǎn)黨人打拼來(lái)的，我們要肩負(fù)起歷史使命，接好歷史的接力棒，傳承好、發(fā)揚(yáng)好黨的寶貴經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮不怕苦、不怕累的精神。在工作中，我將牢記入警誓言，砥礪入黨初心，立足公安工作本職，用自己的專業(yè)知識(shí)解決群眾急難愁盼的難題，努力在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)，用青春和熱血踐行初心使命。
四守教育心得體會(huì)篇六
“守初心、守紀(jì)律、守規(guī)矩、守底線”對(duì)于黨員來(lái)說(shuō)就是高壓線，對(duì)于公安民警來(lái)說(shuō)就是生命線，如何守住的關(guān)鍵就在于時(shí)刻堅(jiān)持原則，站穩(wěn)腳跟，切實(shí)把加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)擺在更為突出的位置，抓緊抓好、常抓不懈。工作中要不斷學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)就無(wú)法進(jìn)步。對(duì)于現(xiàn)有的執(zhí)法環(huán)境，沒(méi)有不斷完善的執(zhí)法理念，沒(méi)有常抓不懈的執(zhí)法安全意識(shí)，那么多血的教訓(xùn)都將會(huì)重來(lái)。作為治安線工作牽頭部門(mén)，如何在復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系及人際交往中做到牢固樹(shù)立紅線意識(shí)，就需要時(shí)刻保持警惕、保持冷靜、保持操守。
四守教育心得體會(huì)篇七
從天安門(mén)廣場(chǎng)忠誠(chéng)衛(wèi)士錚錚誓言，“四守”已悄然深入人們心中，深刻影響了人們的思想觀念和行為方式。作為一名年輕的共產(chǎn)黨員，我非常認(rèn)同“四守心得”，深感它對(duì)我們作為一名合格共產(chǎn)黨員的重要性。在實(shí)踐中，我也從中體會(huì)到了很多的心得體會(huì)。
第一段：堅(jiān)守綱常，牢記初心使命
作為一名合格的共產(chǎn)黨員，最重要的就是堅(jiān)守黨的綱常。沒(méi)有黨的綱常，就沒(méi)有堅(jiān)定的政治信仰，就無(wú)法做到全心全意為人民服務(wù)。因此，我們要時(shí)刻牢記初心使命，不忘為人民服務(wù)的宗旨，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。在平時(shí)的工作中，我常常用這個(gè)理念來(lái)指導(dǎo)自己的工作，更加注重細(xì)節(jié)和安全。
第二段：守德修身，樹(shù)立良好形象
共產(chǎn)黨員是全社會(huì)的楷模，他們的言行舉止與品德修養(yǎng)直接關(guān)系到全體人民的尊嚴(yán)。因此，我們必須認(rèn)真修身養(yǎng)性，嚴(yán)格要求自己，發(fā)揚(yáng)良好品格。同時(shí)，我們也要注意自己的形象，從衣著、儀容到言行舉止，樹(shù)立良好的形象，展示共產(chǎn)黨員的崇高品格。
第三段：守規(guī)矩，維護(hù)社會(huì)公德
守規(guī)矩是共產(chǎn)黨員的必修課，更是維護(hù)社會(huì)公德的基礎(chǔ)。在平時(shí)的生活中，我們必須遵守各種法律法規(guī)，尤其是在工作崗位上，要嚴(yán)格執(zhí)法，不允許出現(xiàn)失職情況。同時(shí)，我們?cè)谌粘Ｐ袨橹幸惨⒅囟Y貌及文明行為，不做影響他人安寧的不良行為。
第四段：守誠(chéng)信，樹(shù)立信任
信任是在實(shí)踐活動(dòng)中形成的，共產(chǎn)黨員是全社會(huì)最為信任的群體之一，因此，我們必須堅(jiān)持高尚的道德品質(zhì)，對(duì)人民負(fù)責(zé)任，以實(shí)際行動(dòng)和高尚品德樹(shù)立自己的信任。在工作中面對(duì)客戶問(wèn)題時(shí)，我總是秉持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，真誠(chéng)的意愿，傾聽(tīng)并解決客戶問(wèn)題，爭(zhēng)取客戶的信任。
第五段：結(jié)語(yǔ)
“四守心得”初看似乎很簡(jiǎn)單，而實(shí)現(xiàn)它卻需要我們堅(jiān)韌不拔的毅力。作為一名共產(chǎn)黨員，我們必須時(shí)刻保持深度的責(zé)任心，才能在工作、生活、學(xué)習(xí)方面完美的貫徹“四守心得”，從而切實(shí)表達(dá)對(duì)共產(chǎn)黨和人民群眾的責(zé)任和信任。而這就是我們?yōu)槿嗣穹?wù)的初心和目標(biāo)。我深信，“四守心得”必將帶領(lǐng)我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上奮勇前進(jìn)。
四守教育心得體會(huì)篇八
"四守心得體會(huì)"是一種具有現(xiàn)實(shí)意義的管理理論，它是以管理者四種守則為核心，要求管理者在管理工作中具備“守信、守法、守紀(jì)、守責(zé)”的能力和素養(yǎng)，以獲取正確的管理思維和創(chuàng)新激發(fā)能力。在長(zhǎng)期的工作實(shí)踐中，我將"四守心得"應(yīng)用于管理的各個(gè)領(lǐng)域，深刻理解和領(lǐng)悟了其內(nèi)涵，認(rèn)為其在實(shí)踐中起到了重要的作用。
一、守信
“守信”是管理者必須遵循的第一個(gè)守則，這種守則要求管理者在管理工作中要講求信用和道德。作為企業(yè)的核心管理者，要有嚴(yán)格的工作紀(jì)律和工作作風(fēng)，對(duì)于工作中的流言蜚語(yǔ)要保持清醒的頭腦，堅(jiān)持客觀真實(shí)，廉潔自律。企業(yè)是一個(gè)有機(jī)體系，一個(gè)人的失信會(huì)影響整個(gè)企業(yè)，因此管理者要懂得遵守“信譽(yù)至上”的原則，鑄就良好的企業(yè)形象和聲譽(yù)，以獲得客戶的信賴和尊重。
二、守法
要建立一個(gè)良好的管理體系，必須嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，不可有絲毫的違法行為。在工作中，管理者要理清職責(zé)和法律責(zé)任，認(rèn)真履行企業(yè)法定職責(zé)，用合法的方式處理小組間的關(guān)系和問(wèn)題，避免不合規(guī)的行為和不法行徑。同時(shí)，要依法維護(hù)企業(yè)內(nèi)部的各種權(quán)益，以保證公司利益和員工權(quán)益的法定保障。
三、守紀(jì)
管理者要以良好的工作紀(jì)律、知識(shí)修養(yǎng)和公仆意識(shí)為基礎(chǔ)，為企業(yè)爭(zhēng)取最大的利益正面克服種種困難和風(fēng)險(xiǎn)。要在工作中規(guī)范自己的言行，不斷提升自己的知識(shí)技能和處理事務(wù)的能力，合理引導(dǎo)中國(guó)獨(dú)立職業(yè)發(fā)展。對(duì)于工作上的錯(cuò)誤或者是失誤要勇于承認(rèn)，及早糾正。要始終以正確的工作態(tài)度對(duì)待自己的工作，以優(yōu)秀的員工為榜樣，不斷完善自我，發(fā)揚(yáng)實(shí)踐中的“言行一致”的品德。
四、守責(zé)
“守責(zé)”是對(duì)管理者的要求，他們必須承擔(dān)企業(yè)的職能和任務(wù)。管理者切入企業(yè)，是一個(gè)綜合性的角色，在工作中要承擔(dān)起對(duì)企業(yè)的理解和成就責(zé)任，為員工發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)于企業(yè)內(nèi)部的任務(wù)和行動(dòng)要積極承擔(dān)、并主動(dòng)村調(diào)調(diào)整管理模式，推動(dòng)企業(yè)發(fā)展。要做好組織協(xié)調(diào)和意見(jiàn)領(lǐng)袖工作，如能夠?qū)Υ吮３肿约旱男那椋湍苡又狡髽I(yè)中為達(dá)成各項(xiàng)工作任務(wù)所需要的旨意和策略，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員在企業(yè)事業(yè)發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。最終，要確保企業(yè)能夠長(zhǎng)久地獲得健康發(fā)展和極具吸引力的利益回報(bào)。
“四守心得體會(huì)”是我多年工作體驗(yàn)和思考的結(jié)晶，它提醒我們管理者要講究誠(chéng)信守約，嚴(yán)格遵守法律規(guī)定，厚德載物，為企業(yè)和員工做出貢獻(xiàn)。只有具備“守信、守法、守紀(jì)、守責(zé)”的能力和素養(yǎng)，才能讓企業(yè)在日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中走得更長(zhǎng)遠(yuǎn)、更穩(wěn)健。我將繼續(xù)在自己的崗位上，努力學(xué)習(xí)并應(yīng)用"四守心得"，以提升自身的管理素養(yǎng)和企業(yè)的管理水平。
四守教育心得體會(huì)篇九
四守是指遵守法紀(jì)、道德、規(guī)章和職業(yè)操守，是現(xiàn)代社會(huì)公民應(yīng)當(dāng)遵守的基本信條。在工作中，無(wú)論是公務(wù)員、企事業(yè)單位工作人員還是其他職業(yè)人員，必須時(shí)刻謹(jǐn)記四守原則，才能做到廉潔奉公、盡職盡責(zé)。在我的工作和生活中，我深刻體會(huì)到四守的重要性，并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)踐行了四守原則。
第二段：遵守法紀(jì)
遵守法紀(jì)是四守原則中的第一條，法律界定了社會(huì)中的各種關(guān)系和權(quán)利義務(wù)，是維護(hù)社會(huì)公平正義、推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要保障。在我的工作中，我始終遵循法律規(guī)定，嚴(yán)格按照程序辦事，不掉以輕心、徇私舞弊。對(duì)于各種違法行為，我毫不姑息，并及時(shí)向有關(guān)部門(mén)舉報(bào)，維護(hù)了公司正常的運(yùn)營(yíng)秩序和員工的權(quán)益。在日常生活中，我也遵守交通法規(guī)，不闖紅燈、不占道、不超速，以實(shí)際行動(dòng)詮釋自己對(duì)法律的尊重。
第三段：遵守道德
遵守道德是四守原則中的第二條，道德是人們?cè)陂L(zhǎng)期社會(huì)實(shí)踐中形成的行為規(guī)范和價(jià)值準(zhǔn)則。作為一名職業(yè)人員，必須時(shí)刻牢記職業(yè)道德，做到對(duì)公司、對(duì)員工、對(duì)客戶、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。我的工作中，我始終遵循正確的職業(yè)規(guī)范，從不有意損害客戶利益、公司形象等各方面的利益。在日常生活中，我也注重自己的形象和言行，與人交往時(shí)盡量做到禮貌友善，以體現(xiàn)自己作為一名成年人的基本素質(zhì)和職業(yè)操守。
第四段：遵守規(guī)章
遵守規(guī)章是四守原則中的第三條，規(guī)章是組織制定的行為準(zhǔn)則，是組織管理和行為規(guī)范的基礎(chǔ)。在我的工作中，我嚴(yán)格遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，按照規(guī)定辦事，服從組織的安排、管理和指揮。在日常生活中，我也尊重社交場(chǎng)合中的禮儀規(guī)范，嚴(yán)格遵守個(gè)人生活的各種規(guī)定和要求，努力做到適應(yīng)社會(huì)規(guī)則，增強(qiáng)自我修養(yǎng)。
第五段：遵守職業(yè)操守
遵守職業(yè)操守是四守原則中的第四條，是指在特定領(lǐng)域內(nèi)從事職業(yè)活動(dòng)時(shí)應(yīng)當(dāng)遵守的道德規(guī)范和行為方式。在我的工作中，我時(shí)刻謹(jǐn)記自己的職業(yè)身份和角色，始終保持職業(yè)操守，嚴(yán)格遵守職業(yè)規(guī)范。在處理公司事務(wù)過(guò)程中，我保證公正、公平、公開(kāi)，不私人利益優(yōu)先，始終堅(jiān)持原則，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任和尊重。在日常生活中，我也注重保持職業(yè)的形象和氣質(zhì)，尊重職業(yè)的行為規(guī)范和與之相應(yīng)的職業(yè)精神，為自己樹(shù)立了良好的社會(huì)形象。
第六段：總結(jié)
正確認(rèn)識(shí)和遵守四守原則，是每個(gè)成年人應(yīng)當(dāng)具備的基本素養(yǎng)。無(wú)論是在工作中還是生活中，始終保持著四守精神，能夠保障我們自身的健康和發(fā)展，也能夠贏得周?chē)说恼J(rèn)可和尊重，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。希望每個(gè)人都能夠深刻領(lǐng)悟四守精神，做到合法合規(guī)、遵紀(jì)守法，不僅對(duì)自己、對(duì)組織、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家，都是一種責(zé)任，也是一種光榮和使命。
四守教育心得體會(huì)篇十
“四守”專題教育是凈化隊(duì)伍風(fēng)氣、提升業(yè)務(wù)工作的重要抓手，我將以此為契機(jī)，帶領(lǐng)大隊(duì)民警以學(xué)促查、以學(xué)促改、以學(xué)促干。學(xué)出忠誠(chéng)信仰。旗幟鮮明講政治、守規(guī)矩，增強(qiáng)政治“三力”，維護(hù)風(fēng)清氣正的政治生態(tài)，永葆共產(chǎn)黨員和人民警察的忠誠(chéng)本色。學(xué)出使命擔(dān)當(dāng)。牢記為人民服務(wù)的從警初心，充分發(fā)揮打擊犯罪的主力軍作用，扎實(shí)推進(jìn)“風(fēng)雷行動(dòng)”，讓人民群眾切實(shí)感受到平安就在身邊。學(xué)出清風(fēng)正氣。直面隊(duì)伍建設(shè)和執(zhí)法活動(dòng)中存在的頑瘴痼疾，進(jìn)一步嚴(yán)明紀(jì)律、清除隱患，切實(shí)守住底線、不越紅線、筑牢防線。
四守教育心得體會(huì)篇十一
今年暑假，加班燃燒了五周，還被抓差到浙江大學(xué)培訓(xùn)一周，住在華家池校區(qū)的神農(nóng)賓館，甚是辛苦。好在有一群好學(xué)認(rèn)真的同學(xué)時(shí)刻無(wú)聲的鞭策，加之教學(xué)樓就在賓館一墻之隔每天就在賓館和教室之間穿梭省去了車(chē)馬勞頓。這一周安排的內(nèi)容很充實(shí)，每天上下午都安排一個(gè)講座，甚至還有個(gè)講座安排在晚上。我看到學(xué)員手冊(cè)上的講座安排，有個(gè)名字很熟悉：杭州師范大學(xué)圖書(shū)館長(zhǎng)趙志毅教授。我想起來(lái)十年前和一位南師大教育學(xué)院的趙志毅教授在南京電視臺(tái)議事園欄目一起做過(guò)一檔訪談節(jié)目，想著按常理不大可能這把年紀(jì)還從南師大調(diào)到杭師大。到了上課一看，竟然還真是當(dāng)年的趙教授，看起來(lái)雖稍顯老態(tài)，但依然精神抖擻，上課很是投入。
其時(shí)的我想象不到短短十年之內(nèi)，互聯(lián)網(wǎng)以及手機(jī)其他硬件平臺(tái)會(huì)發(fā)展到今天這樣的地步。我只是清楚一點(diǎn)：當(dāng)下的主要矛盾是人民群眾日益增長(zhǎng)的智商和管理部門(mén)日復(fù)一日機(jī)械的管理思維和能力之間的矛盾。在學(xué)校里則是學(xué)生日益增長(zhǎng)的獨(dú)立思辨能力和教育管理者陳腐的教育理念之間的矛盾。有很多教育管理者沿襲以前的做法，像鴕鳥(niǎo)一樣把頭扎在校園里，結(jié)果和《肖申克的救贖》那個(gè)在監(jiān)獄住了一輩子，出獄后在超市做工的老頭一樣，總有一天會(huì)把自己的生活吊死在這個(gè)圈子里。所以我推薦學(xué)生去讀梁文道先生的《常識(shí)》，讓他們意識(shí)到在那些生活中顯而易見(jiàn)的常識(shí)是如何的難得。
至少，堵從鯀付出生命的代價(jià)開(kāi)始就證明了永遠(yuǎn)不可能。
這兩年阿爾法狗橫掃了圍棋界的所有大師們，據(jù)說(shuō)唯一的一局和棋還是因?yàn)橥ｋ?。這些年，人工智能在各個(gè)領(lǐng)域開(kāi)始了突飛猛進(jìn)的應(yīng)用，見(jiàn)諸媒體的消息一天天刷新我們的認(rèn)知。至少有些行業(yè)已經(jīng)開(kāi)始逐漸被替代：工廠里很多機(jī)器人操作早就逐步替代諸多人工，連物流業(yè)都開(kāi)始用無(wú)人機(jī)送貨物了……可別以為只是低端的簡(jiǎn)單操作的那些操作工種被替代，寫(xiě)字樓里那些曾經(jīng)盯著金融、國(guó)貿(mào)之類熱門(mén)字眼的小白臉（領(lǐng)）們也并非高枕無(wú)憂，有的機(jī)器人智能投顧收益率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)那些操盤(pán)手，新聞?wù)f今年有三成私募沒(méi)有正收益，要知道上半年可是一個(gè)“慢?！?，這些所謂的專業(yè)人士這樣的水準(zhǔn)別說(shuō)被機(jī)器替代，早就該被領(lǐng)導(dǎo)掃地出門(mén)。前幾天十幾家基金之所以默許了“螞蟻”那份創(chuàng)意滿分情操零分良心負(fù)分的文案就能感覺(jué)到他們背后的焦灼。 電子交易的發(fā)展，全世界各個(gè)交易中心的交易大廳里基本上門(mén)可羅雀，港交所的交易大廳在下個(gè)月就即將關(guān)閉了，人類交易員的時(shí)代終結(jié)，人工智能時(shí)代真真切切的到來(lái)了。
而有些并非高科技的工作反而并沒(méi)有因此受到影響，甚至有的反而變得更加吃香。比如理發(fā)，幾十年如一日，似乎被替代的可能性目前并不太大，再比如小餐飲，反而比原來(lái)更加節(jié)省成本。現(xiàn)代人自己下廚的頻率越來(lái)越低，所以外賣(mài)就越來(lái)越紅火，原來(lái)的小餐館還需要一點(diǎn)廳堂作為店面，現(xiàn)在很多小餐館都主要依靠網(wǎng)絡(luò)上的外賣(mài)訂單，有沒(méi)有店面都無(wú)關(guān)緊要，翻不翻臺(tái)更無(wú)所謂，他們需要的只是一群懶惰的食客吃貨和一群能夠使命必達(dá)的外賣(mài)小哥。所以千萬(wàn)別簡(jiǎn)單以為工作的繁復(fù)與簡(jiǎn)單就是人工智能替代的標(biāo)準(zhǔn)，也別以為學(xué)歷的高低就是人工智能替代的分水嶺。
面對(duì)這樣迅猛的變革，即便是科技工作者，也都只是在研究領(lǐng)域的某個(gè)點(diǎn)去往前推進(jìn)，但是所有的合力之后將走向何方卻未必人能預(yù)測(cè)到未來(lái)科技的發(fā)展和走向，畢竟不是每個(gè)人都像凡爾納那樣眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)，當(dāng)年海底兩萬(wàn)里的那些奇思妙想現(xiàn)在都變得司空見(jiàn)慣。但并不意味著我們放棄自己的思考，至少在面對(duì)未來(lái)可能的變化中也能未雨綢繆。
四守教育心得體會(huì)篇十二
“欲知大道，必先為史”，歷史是最好的教科書(shū)。學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、推進(jìn)黨和國(guó)家事業(yè)繼續(xù)向前的一門(mén)“必修課”，這門(mén)功課每個(gè)廣大黨員不僅必修，而且必須修好。
學(xué)習(xí)黨史國(guó)史是對(duì)寶貴初心的回望?！耙磺邢蚯白撸疾荒芡涀哌^(guò)的路；走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來(lái)，也不能忘記走過(guò)的過(guò)去，不能忘記為什么出發(fā)”。了解黨史、新中國(guó)史的重大事件、重要會(huì)議、重要文件、重要任務(wù)，了解我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行艱苦卓絕的斗爭(zhēng)歷程，了解中國(guó)近代以來(lái)170多年的斗爭(zhēng)史、我們黨98年的奮斗史、新中國(guó)70年的發(fā)展史，了解我們黨的光榮傳統(tǒng)、寶貴經(jīng)驗(yàn)和偉大成就。真正了解了這些，才能追根溯源，弄清楚我們從哪里來(lái)、往哪里去，才能堅(jiān)守住一代代共產(chǎn)黨人“為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”這歷盡滄桑而不曾改變的寶貴初心，才能更深地愛(ài)國(guó)愛(ài)黨，更加明確新時(shí)代賦予我們這代人的所有的使命和擔(dān)當(dāng)。
學(xué)習(xí)黨史國(guó)史是對(duì)過(guò)往經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。中國(guó)共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)中國(guó)人民推翻了帝國(guó)主義、封建主義、官僚資本主義三座大山，建立了新中國(guó)。成為執(zhí)政黨之后，我們黨又團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民完成了社會(huì)主義革命，確立了社會(huì)主義基本制度。1978年開(kāi)始進(jìn)行改革開(kāi)放新的偉大革命，極大激發(fā)廣大人民群眾的創(chuàng)造性，極大解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，極大增強(qiáng)社會(huì)發(fā)展活力，開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，確立了中國(guó)特色社會(huì)主義制度，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人民從站起來(lái)，到富起來(lái)，再到強(qiáng)起來(lái)的偉大歷程。在這其中沉淀積累了豐富的改革發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，也走過(guò)了不少的險(xiǎn)灘和彎路。無(wú)論是成功的經(jīng)驗(yàn)還是挫折的教訓(xùn)，這些都可以從中汲取智慧和力量，以史鑒今，以史資政，成為今后改革發(fā)展前進(jìn)道路上的寶貴財(cái)富。
學(xué)習(xí)黨史國(guó)史是對(duì)精神力量的傳承。98年的黨史，70年的新中國(guó)史是一部精神上的史詩(shī)。像無(wú)數(shù)英雄先烈為了民族獨(dú)立、人民解放拋頭顱、灑熱血的革命大無(wú)畏精神。像錢(qián)學(xué)森、鄧稼先這樣的科學(xué)家心懷祖國(guó)，敢為人先的創(chuàng)新精神。像“鐵人”王進(jìn)喜，時(shí)傳祥這樣的勞動(dòng)者篳路藍(lán)縷、艱苦創(chuàng)業(yè)的奮斗精神。像焦裕祿、孔繁森這樣的人民干部心系群眾，造福一方的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。像黃文秀、王繼才這樣淡漠名利，愛(ài)崗敬業(yè)，犧牲自我的奮斗精神。這些英雄先烈和時(shí)代楷模用生命和汗水所譜寫(xiě)的精神史詩(shī)是注入心靈的一汪清泉，學(xué)好用好這筆“精神營(yíng)養(yǎng)”，傳承“紅色基因”，傳遞精神力量，能夠激勵(lì)感召一代代共產(chǎn)黨人在新時(shí)代的長(zhǎng)征路上不忘初心、牢記使命、砥礪前行。
“明鏡所以照形，古事所以知今”。廣大黨員要把黨史、新中國(guó)史學(xué)習(xí)作為提升黨性修養(yǎng)、思想境界、道德水平的精神養(yǎng)料。切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，在這門(mén)黨史國(guó)史的“必修課”中修心、修德、修身，堅(jiān)定地走好中國(guó)新時(shí)代改革發(fā)展的奮斗之路。
四守教育心得體會(huì)篇十三
記得在教學(xué)《小數(shù)乘法》時(shí)，我曾安排學(xué)生完成一道看似平常的改錯(cuò)題。
由于班上的學(xué)生非?；顫娡庀?，當(dāng)時(shí)課堂氣氛十分活躍，于是我順勢(shì)將話鋒一轉(zhuǎn)：“今天，有幾個(gè)數(shù)學(xué)病人懷疑自己生病了，來(lái)到我們班求醫(yī)，看看哪位數(shù)學(xué)醫(yī)生的醫(yī)術(shù)高，為他們解決病痛？”話音一落，課堂氣氛一下子進(jìn)入了新的高潮，學(xué)生們紛紛埋頭認(rèn)真分析，并很快地一一舉手，嘴里喊著：“老師，我知道該怎么給他們治病了，讓我來(lái)吧！”有的坐在前排的學(xué)生甚至都離開(kāi)座位，把手舉到我的面前來(lái)了，一副惟恐我不讓他們“治病”似的。于是，我叫了其中一名學(xué)生，名叫張曉丹：“張醫(yī)生，請(qǐng)你上來(lái)為第一個(gè)病人看看?！?張曉丹同學(xué)一聽(tīng)到我這么稱呼她，剛開(kāi)始一楞，后來(lái)馬上領(lǐng)悟了我這么稱呼她的用意，非常高興地上臺(tái)，開(kāi)始分析“病情”：“這個(gè)病人的病因出在忘記帶小數(shù)點(diǎn)了。”一邊說(shuō)，一邊還拿著紅色粉筆指著個(gè)位和十位之間的位置，并補(bǔ)上“。”，說(shuō)：“這樣就治好了。”這時(shí)，還沒(méi)等我講話，下面的學(xué)生已經(jīng)紛紛說(shuō)道：“對(duì)了，對(duì)了，和我的看法一樣?！奔热粚W(xué)生們都已經(jīng)發(fā)表了看法，并且這個(gè)“病人” 的確治好了病，我就趁勢(shì)表?yè)P(yáng)：“看來(lái)我們班有許多和張醫(yī)生一樣醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生，謝謝張醫(yī)生。” 張曉丹同學(xué)十分高興地回到座位，其他同學(xué)這時(shí)居然也一個(gè)個(gè)都稱呼她為“張醫(yī)生”，弄得張曉丹同學(xué)一副“英雄凱旋歸來(lái)”的模樣，氣氛既熱烈又有趣。
到了第二題時(shí)，由于剛才那題營(yíng)造的氛圍還籠罩著學(xué)生們，學(xué)生們舉手更積極了。這一次我叫了一名平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想的學(xué)生：“現(xiàn)在有請(qǐng)郭凱凱醫(yī)生上來(lái)為第二個(gè)病人瞧瞧?！?郭凱同學(xué)顯然很意外我會(huì)請(qǐng)他上來(lái)，但馬上就配合我，十分開(kāi)心地上臺(tái)“看病”了。他十分認(rèn)真地再看了看題目，肯定地告訴我：“這個(gè)病人其實(shí)把小數(shù)點(diǎn)的位置點(diǎn)錯(cuò)了。”于是，就在 和0之間點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)” 臺(tái)下的方正同學(xué)馬上站起來(lái)說(shuō)道：“他診斷得沒(méi)錯(cuò)，這道題確實(shí)沒(méi)錯(cuò)?！逼渌麑W(xué)生也紛紛點(diǎn)頭稱是。我高興地說(shuō)道：“有了方醫(yī)生和郭醫(yī)生以及這么多的醫(yī)生一塊診斷，確定這個(gè)病人確實(shí)沒(méi)問(wèn)題，我想他應(yīng)該放心了。謝謝郭醫(yī)生?！钡谌}也和第一題一樣，請(qǐng)了一個(gè)學(xué)生“看病、治病”。
最后，做總結(jié)時(shí)，我對(duì)學(xué)生說(shuō)道：“其實(shí)我們?cè)趹?yīng)用新知識(shí)解決問(wèn)題時(shí)難免會(huì)出錯(cuò)，關(guān)鍵在于我們是否是一名合格的數(shù)學(xué)醫(yī)生，及時(shí)地找出病因，然后對(duì)癥下藥，避免小病變成大病，也避免下次再生同樣的病。當(dāng)然，是否能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，與我們的檢查習(xí)慣有關(guān)。對(duì)于那些沒(méi)有做錯(cuò)的題目，我們就當(dāng)作給他免費(fèi)體檢一次吧！同學(xué)們，希望大家不僅能做好別人的數(shù)學(xué)醫(yī)生，更能做好自己的醫(yī)生，好嗎？”學(xué)生們異口同聲地回答：“好！”聲音響亮，但其中那種堅(jiān)定而又自信的語(yǔ)氣更令我感動(dòng)。
其實(shí)，我只是將該錯(cuò)的題目設(shè)置“數(shù)學(xué)醫(yī)院”的糾錯(cuò)情境，沒(méi)想到孩子們表現(xiàn)出如此高的積極性，如此跳躍的思維能力，讓我深深為之驚訝和感動(dòng)。是的，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，很多練習(xí)枯燥乏味，形式單一，學(xué)生們常常有淹沒(méi)在題海里的感覺(jué)，十分被動(dòng)。即使做對(duì)了，也沒(méi)有太大的成功喜悅感。這時(shí)就要求我們教師多注意練習(xí)設(shè)計(jì)的形式，只要形式多樣了，有趣了，貼近學(xué)生生活了，學(xué)生自然就愿意做練習(xí)，并能從中體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，學(xué)習(xí)興趣也將大大地提高。
四守教育心得體會(huì)篇十四
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，教育對(duì)我影響深遠(yuǎn)。從小學(xué)到大學(xué)，從老師到同學(xué)，從知識(shí)到能力，這些都是我教育的來(lái)源。在這個(gè)過(guò)程中，我受到了無(wú)盡的啟發(fā)和鼓舞，實(shí)現(xiàn)了我的成長(zhǎng)和成功。在最近幾年，我也走上了教育的道路，成為了一名教育工作者。通過(guò)這個(gè)主題來(lái)分享我的教育心得體會(huì)，希望對(duì)讀者求知、踐行教育有所啟示。
段落一：因人而異，引導(dǎo)而非灌輸
教育是因人而異的過(guò)程，每個(gè)人都有不同的優(yōu)勢(shì)和潛力，因此需要不同的教育方式。在我的教育工作中，我嘗試著為每個(gè)學(xué)生提供個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，引導(dǎo)而非灌輸。比如，在科學(xué)課堂中，我通過(guò)實(shí)驗(yàn)、圖表等多種方式，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決方法。這種教育方式激發(fā)了學(xué)生的求知欲望，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中嘗試和實(shí)踐，從而培養(yǎng)了他們的實(shí)驗(yàn)精神和創(chuàng)新思維。
段落二：探究問(wèn)題，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力
教育不僅是傳授知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。在我上大學(xué)時(shí)，一位老師讓我探究一個(gè)關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的問(wèn)題：人與人之間的交流是如何改變的？這個(gè)問(wèn)題讓我深入思考，不僅是在課堂上，更是在課外的閱讀和調(diào)研中。這個(gè)過(guò)程培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考能力，使我能獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。
段落三：學(xué)以致用，實(shí)際運(yùn)用是衡量標(biāo)準(zhǔn)
學(xué)習(xí)只有在實(shí)際應(yīng)用中才有意義。教育僅是學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的一部分，而在實(shí)踐中靈活運(yùn)用知識(shí)和技能才是成功的關(guān)鍵。在我的教育工作中，我注重實(shí)踐應(yīng)用的能力培養(yǎng)。例如，在英語(yǔ)課堂上，我會(huì)注重學(xué)生語(yǔ)法和詞匯知識(shí)的積累，但最重要的是讓學(xué)生熟練地應(yīng)用到口語(yǔ)、聽(tīng)力和閱讀中。學(xué)生能否自如地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)和技能成為衡量標(biāo)準(zhǔn)。
段落四：教育是雙向交流，學(xué)生的聲音和反饋很重要
教育應(yīng)該是雙向交流的過(guò)程，而不是只是老師的單向輸入。重視學(xué)生的聲音和反饋是教育工作者的責(zé)任和義務(wù)。在我的教育工作中，我總是鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)他們的想法和意見(jiàn)，并將這些反饋用于教學(xué)的優(yōu)化。學(xué)生的反饋有時(shí)非常重要，他們能夠從不同的角度提出問(wèn)題和建議，讓我更好地理解他們的需求和難處，更好地提供教育服務(wù)。
段落五：教育是一種責(zé)任和使命
最后，教育是一種責(zé)任和使命。教育工作者不僅要傳授知識(shí)和技能，更要為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，培養(yǎng)學(xué)生成為優(yōu)秀的人格和才能。在我的教育工作中，我堅(jiān)信這種使命感和責(zé)任感。我時(shí)刻提醒自己，必須盡最大的努力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和成功做出自己的貢獻(xiàn)。
總之，教育是一門(mén)復(fù)雜和多元的藝術(shù)，它需要教育工作者精湛的技能和責(zé)任感。在我的教育工作中，我不斷嘗試新的教學(xué)方法，做出新的成功，同時(shí)，我也從學(xué)生那里學(xué)到更多的東西。希望我的教育心得和體會(huì)能夠啟示讀者，讓我們肩負(fù)起教育責(zé)任，共同創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。
四守教育心得體會(huì)篇十五
上幼兒園小班不到一年的女兒已經(jīng)開(kāi)始在個(gè)別方面有了初步的優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)，我倍感欣慰!經(jīng)歷著家里家外的育兒瑣事，從中領(lǐng)悟到了一些真實(shí)的感動(dòng)和切身的體驗(yàn)，有幸與老師和媽媽們?cè)诖朔窒?，是我的一大?lè)事!
一、正確理解家庭和幼兒園的關(guān)系
幼兒園里老師們的工作一點(diǎn)也不輕松，她們要對(duì)一班三十多個(gè)孩子們除了日常生活學(xué)習(xí)要照顧得當(dāng)以外，還能夠?qū)γ總€(gè)孩子做到細(xì)微觀察，主動(dòng)科學(xué)的去發(fā)現(xiàn)孩子們的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)并正確及時(shí)的引導(dǎo)和發(fā)揮，甚至將那些幾乎看似十分平常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)行詳細(xì)的記錄、分析、總結(jié)，這是最值得我欽佩的優(yōu)秀幼師的素質(zhì)和能力，我很慶幸能為女兒找到她人生第一個(gè)滿意的“理想樂(lè)園”和良師益友。
家庭是社會(huì)最基本的組成單位，孩子是家庭和社會(huì)共同關(guān)注的核心角色，成功的育兒不僅僅為自己、為孩子，也是為家庭、為社會(huì)、為祖國(guó)和全世界的未來(lái)。若談及育兒經(jīng)驗(yàn)，其主要還是來(lái)自于我們力所能及的家庭生活這個(gè)小圈子中，這個(gè)小圈子無(wú)比重要，孩子會(huì)通過(guò)這個(gè)小圈子經(jīng)過(guò)成長(zhǎng)經(jīng)歷，逐漸接觸認(rèn)識(shí)一個(gè)比一個(gè)大的大圈子。每天早上，孩子走出家門(mén)就直奔幼兒園，所以，我把幼兒園看做是孩子走入社會(huì)的人生第一步，就已經(jīng)是比家庭小圈子要大一點(diǎn)點(diǎn)的大圈子了。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，家就是她永遠(yuǎn)的“溫暖搖籃”，那么幼兒園就是她人生的第一個(gè)“理想樂(lè)園”。
二、怎樣成為孩子眼中的好媽媽
自己的態(tài)度、形象、素質(zhì)、道德、經(jīng)驗(yàn)、倫理等綜合修養(yǎng)的注重和鍛煉，不能忽視夫妻、父母、朋友、甚至必要的職業(yè)或公共社交關(guān)系的培養(yǎng)和處理。如果我們學(xué)識(shí)淺薄，可以通過(guò)虛心的態(tài)度來(lái)彌補(bǔ)缺失;如果我們能力薄弱，可以通過(guò)善良來(lái)樹(shù)立自己的形象。。。。。。總之，雖然我們自己不可能完美，孩子也不可能完美，走出家門(mén)外的任何環(huán)境都有可能不會(huì)是想象中完美，但我們可以智慧的通過(guò)不同角度和方式讓孩子始終感到父母永遠(yuǎn)是自己值得學(xué)習(xí)的榜樣、值得尊敬和依賴的對(duì)象，只要孩子在一個(gè)他認(rèn)為相對(duì)完美的家庭和社會(huì)環(huán)境里成長(zhǎng)起來(lái)，他就是幸運(yùn)和幸福的。
三、如何營(yíng)造對(duì)孩子有利的生活環(huán)境
為孩子營(yíng)造他們有可能接觸到的各種生活環(huán)境和社會(huì)活動(dòng)成為育兒中最有意義的一件大事，包括家庭成員的生活方式和日?；顒?dòng)的組織安排、創(chuàng)造機(jī)會(huì)交往孩子自己的好朋友、參加孩子自己感興趣的業(yè)余愛(ài)好活動(dòng)等等。
家庭日常生活中，小小3歲多的女兒就已經(jīng)扮演了各種各樣的角色：媽媽的心肝寶貝、爸爸貼心的掌上明珠、外婆一步也離不開(kāi)的寄托、外公精神的絕對(duì)動(dòng)力、爺爺奶奶家族中疼愛(ài)有加的唯一小孫女。家人的寵愛(ài)和充裕的生活條件是現(xiàn)在家庭不可能擺脫的基本現(xiàn)實(shí)，與其有意回避，不如更充分有效的利用這些過(guò)去人想都不敢想的優(yōu)越條件呢?何況隨著孩子的成長(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展，以后的社會(huì)環(huán)境在精神和物質(zhì)方面會(huì)越來(lái)越豐富，誘惑必將滿目皆是。所以我會(huì)盡量適當(dāng)引導(dǎo)孩子更直接深入的接受和面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
忽然有一天，我發(fā)現(xiàn)女兒會(huì)自覺(jué)、分別的配合任何長(zhǎng)輩的愛(ài)意、順其心意的與他們分享快樂(lè)或情緒，甚至有時(shí)自己受一點(diǎn)點(diǎn)委屈，比如給大家跳舞的時(shí)候不小心摔了一跤，或者穿著爺爺認(rèn)為非常好看但實(shí)際有點(diǎn)夾腳的鞋子陪著爺爺玩一會(huì)兒。。。她都不會(huì)立刻表現(xiàn)出來(lái)自己的不舒服，可能會(huì)事后只是悄悄告訴媽媽。我不禁覺(jué)得這就是孩子與生俱來(lái)的一種悟性和能力，孩子是不需要太多的道理用特別的傳授或訓(xùn)話形式來(lái)傳遞的，他們的思維方式是完全感性的，只要我們能夠正確的引導(dǎo)孩子充分的利用他們自己的感官系統(tǒng)去感知他周?chē)囊磺忻篮?，哪怕是要讓孩子感受到一點(diǎn)點(diǎn)痛苦或情緒，都會(huì)逐漸鍛煉出孩子自己的獨(dú)立思維和判斷是非的能力，感性的積累就是理性形成的過(guò)程，任何道理由孩子自己悟到要比我們直接告訴他們更深刻。
四守教育心得體會(huì)篇十六
3月8日到8月10日之間，我和其他8位同學(xué)來(lái)到玉樹(shù)雜多縣第一民族完小進(jìn)行了為期5個(gè)月的教育實(shí)習(xí)。5個(gè)月的實(shí)習(xí)生活是辛苦的，也是很有意義的。在第一民族完小的領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)老師的支持和指導(dǎo)下，在專業(yè)組老師特別是指導(dǎo)老師李老師和原班主任鐘老師的幫助輔導(dǎo)下，我的實(shí)習(xí)工作取得了比較圓滿的成功。
實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。無(wú)論是帶班還是教課，作為實(shí)習(xí)老師，都會(huì)有一個(gè)該校的正式老師帶我們。帶我班主任工作的，當(dāng)然是我?guī)У陌嗉?jí)的原班主任，而帶我教學(xué)工作的是我?guī)О嗉?jí)的原語(yǔ)文老師，他對(duì)我們特好，經(jīng)常指導(dǎo)我們?cè)鯓硬拍馨褍?nèi)容講清楚，怎樣才能充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
前一個(gè)星期，實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是聽(tīng)課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽(tīng)課和我們上學(xué)時(shí)聽(tīng)課是不一樣的，因?yàn)檫@種聽(tīng)課的重點(diǎn)是觀察老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)。我第一次上講臺(tái)時(shí)，自我感覺(jué)并不緊張，只是課講得有點(diǎn)快，總體感覺(jué)還可以。后來(lái)的課，越講越熟練，越講越流暢，同學(xué)們對(duì)我講授的知識(shí)都能吸收。有了前幾次講課的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制時(shí)間，也能夠適時(shí)地調(diào)。
在這一個(gè)月里，我緊張過(guò)、努力過(guò)、開(kāi)心過(guò)、醒悟過(guò)、自信過(guò)。這些從未有過(guò)的經(jīng)歷讓我進(jìn)步了、成長(zhǎng)了；學(xué)會(huì)了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過(guò)知識(shí)，在此我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師以及學(xué)生表示深深的感謝。
四守教育心得體會(huì)篇十七
學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的動(dòng)力源泉，而掌握一套行之有效的學(xué)習(xí)方法則是高效學(xué)習(xí)之道。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們常常需要做好四守心，即守時(shí)、守信、守靜、守忍。這四守心可以幫助我們提高學(xué)習(xí)效果，更好地面對(duì)挑戰(zhàn)。下面我將分享一些我對(duì)學(xué)習(xí)四守心的體會(huì)和感悟。
首先，守時(shí)是學(xué)習(xí)四守心中的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)是一種需要堅(jiān)持不懈的過(guò)程，我們不能把學(xué)習(xí)當(dāng)做一時(shí)興趣，而是要形成持之以恒的習(xí)慣。守時(shí)不僅指的是按時(shí)上課或完成作業(yè)，更重要的是做到有計(jì)劃、有目標(biāo)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。我曾經(jīng)在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到過(guò)拖延癥的困擾，學(xué)習(xí)計(jì)劃常常被拖延，最后只能趕時(shí)間完成任務(wù)。通過(guò)守時(shí)，我開(kāi)始制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將學(xué)習(xí)任務(wù)分解，并按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)逐一完成。這樣不僅避免了拖延，也提高了學(xué)習(xí)的效率。
其次，守信是學(xué)習(xí)四守心中的重要一環(huán)。守信主要強(qiáng)調(diào)的是對(duì)自己的承諾和對(duì)他人的信任。學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們常常會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)，需要堅(jiān)持不懈地克服。守信就意味著要對(duì)自己的目標(biāo)和承諾負(fù)責(zé)任，不輕易放棄。我曾經(jīng)遇到過(guò)學(xué)習(xí)困難的時(shí)候，心里一度想要放棄。但是我堅(jiān)守初心，相信只要自己努力，總會(huì)有收獲。最終，我克服了困難，取得了令人滿意的成績(jī)。同時(shí)，守信也意味著對(duì)他人的信任，我們要尊重老師和同學(xué)的意見(jiàn)和建議，學(xué)會(huì)與他人合作，共同進(jìn)步。
再次，守靜是學(xué)習(xí)四守心中的重要環(huán)節(jié)。守靜是指保持心靈的平靜和專注，以便更好地投入學(xué)習(xí)?！靶撵o則神凝”，只有保持內(nèi)心的平靜，才能更好地接受新知識(shí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的外界干擾，例如手機(jī)、社交媒體等。這些干擾會(huì)使我們的學(xué)習(xí)效果打折扣，難以集中精力。因此，我們需要將這些干擾降到最低，創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，培養(yǎng)專注力也是守靜的重要方面。我曾經(jīng)嘗試了一些提高專注力的方法，比如番茄鐘學(xué)習(xí)法，將學(xué)習(xí)時(shí)間劃分為25分鐘的小塊，不斷進(jìn)行番茄鐘的累積。通過(guò)這種方式，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)效果有了顯著提升。
最后，守忍是學(xué)習(xí)四守心中的一項(xiàng)重要能力。學(xué)習(xí)是一條漫長(zhǎng)的道路，充滿了坎坷和挑戰(zhàn)。守忍的核心是能夠堅(jiān)持下去，不輕易放棄。我曾經(jīng)在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到過(guò)很多困難和挫折，有時(shí)候覺(jué)得自己無(wú)法再繼續(xù)下去了。但是通過(guò)守忍，我學(xué)會(huì)了不輕易放棄，遇到困難時(shí)我會(huì)主動(dòng)尋求幫助和解決辦法，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過(guò)守忍，我深深理解到只要堅(jiān)持努力，就一定能夠克服困難，取得進(jìn)步。
學(xué)習(xí)四守心是高效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，通過(guò)守時(shí)、守信、守靜和守忍的實(shí)踐，我不僅提高了學(xué)習(xí)效率，還更好地理解了學(xué)習(xí)的真諦。學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了充實(shí)自己的知識(shí)和才干。只有不斷地堅(jiān)持學(xué)習(xí)，才能在不斷成長(zhǎng)的道路上取得更大的成功。作為一個(gè)學(xué)生，我們應(yīng)該牢記學(xué)習(xí)四守心，不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，不斷提高自己，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四守教育心得體會(huì)篇十八
今天下午，為班級(jí)前三名，班級(jí)學(xué)科最優(yōu)秀的同學(xué)和班級(jí)進(jìn)步最大的同學(xué)，寫(xiě)了幾則頒獎(jiǎng)詞，并引用一則小詩(shī)給全班同學(xué)，分享如下：
你們屹立于金字塔的頂端，在攀登的道路上，以天空為目標(biāo)，以勤奮為手杖，以堅(jiān)韌為腳步！在你走過(guò)的路旁，盛開(kāi)著只屬于勝利者的鮮花，散發(fā)的芬芳彌漫在你的身旁！有一天你會(huì)明白，人生中能夠站在榮譽(yù)之顛，閃耀凝聚辛苦付出的光芒——閃耀，是多么幸福的事情！愿你珍惜，以夢(mèng)為馬，詩(shī)酒趁年華！
劉小鈺、趙鈺潔、彭琪瑤為你們自豪！
橫平豎直是風(fēng)骨，撇捺飛揚(yáng)皆血脈，這是語(yǔ)文的魅力；數(shù)有運(yùn)籌帷幄，學(xué)有探奇索妙，這是數(shù)學(xué)的風(fēng)采，異域文化開(kāi)拓視野，豐富內(nèi)涵傳遞精神，這是英語(yǔ)的精彩！愿你所學(xué)是你所愛(ài)，愿你所愛(ài)成為你強(qiáng)健有力的翅膀，助你！在理想的天空盡情飛翔！
彭瑜茜、蔣瑜、鄭力木，你們是最棒的！
你已經(jīng)走在蛻變的路上！進(jìn)步是人們前行的力量，優(yōu)秀是人們渴望的方向，不問(wèn)來(lái)路，只問(wèn)歸途！愿你無(wú)論在哪里，永遠(yuǎn)朝著明亮那方！
劉心語(yǔ)、鄒宇凡、張?jiān)婃?、徐劍平，為你們的成功！喝彩?。。?BR> 最后有一首小詩(shī)送給全班同學(xué)：
向著明亮那方
哪怕一片葉子
也要向著日光灑下的方向。
灌木叢中的小草啊。
向著明亮那方
向著明亮那方。
哪怕燒焦了翅膀
也要飛向燈火閃爍的方向。
夜里的飛蟲(chóng)啊。
向著明亮那方
向著明亮那方。
哪怕只是分寸的寬敞
也要向著陽(yáng)光照射的方向。
四守教育心得體會(huì)篇十九
《我不是最弱小的》這篇課文，從文本的角度來(lái)說(shuō)非常簡(jiǎn)單，敘述了一件生活中的小事，五歲的薩沙與家人度假，一場(chǎng)突如其來(lái)的大雨，只有一件雨衣，爸爸把雨衣給了媽媽，媽媽把雨衣讓給了最需要保護(hù)的薩沙，而薩沙在父母的影響下，也不甘于做弱小者，把雨衣蓋在了薔薇花上。簡(jiǎn)單的字里行間，讓學(xué)生們感受到蘊(yùn)涵其間的深刻道理，這是一篇具有生命教育意義的文章，滲透了“不甘于做弱小者”的文本價(jià)值理念，又包含著“保護(hù)弱小者的”情感。學(xué)生對(duì)這篇文章的理解非常迅速，一節(jié)課不到，課文就解讀完成了。孩子們還學(xué)會(huì)了如何利用環(huán)境描寫(xiě)來(lái)讓文章更豐富。然而，我覺(jué)得還差了些什么。
接下來(lái)的一節(jié)課，我與孩子們一起開(kāi)啟了故事之旅，這是三個(gè)由兒童擔(dān)任主角的故事，這三個(gè)故事被冠于“我不是最弱小的”主題，內(nèi)涵是：“兒童幫助兒童，改變世界不用等我長(zhǎng)大”。
我與孩子們一起聆聽(tīng)故事，然后一起分享聽(tīng)故事的感悟，最后，孩子們?cè)谧魑谋纠飳?xiě)下了他們從故事中聽(tīng)出的感悟?？粗⒆觽冎赡鄣奈淖珠g躍出的生命意義，我感受到了語(yǔ)文的寬廣外延，語(yǔ)文的教學(xué)更應(yīng)該根植于更深厚的土壤，才能開(kāi)出人文之花。
我喜歡孩子們這樣有溫度的文字與思想。忍不住的想將孩子們的文字摘錄幾句：
“我覺(jué)得兒童不一定要長(zhǎng)大才有作文，只要你有堅(jiān)定的信念，就馬上行動(dòng)起來(lái)，追求天命。”
“如果你有夢(mèng)想，就要像伊克巴爾和克雷格一樣，不要等長(zhǎng)大，馬上就行動(dòng)起來(lái)吧!”
“每一個(gè)孩子都有一個(gè)大夢(mèng)想，也會(huì)有大行動(dòng)，因?yàn)樗麄冃睦锒甲≈粋€(gè)善良的小精靈?！?BR> “幫助別人就是一道光?！?BR> “一個(gè)熱愛(ài)生活小女孩在向你招手，一棵美麗的生命之樹(shù)在非洲蚊帳村的陽(yáng)光下生長(zhǎng)，一顆堅(jiān)強(qiáng)的心在對(duì)你微笑?！?BR> “克雷格做的這一件事，是一份責(zé)任和愛(ài)?！?BR> “故事中，兩位小男孩用自己小小的力量改變了命運(yùn)之輪，挽救出一個(gè)個(gè)苦命的孩子，讓我們感受到了人間的溫暖，口號(hào)更讓人流淚——改變世界，不用等我長(zhǎng)大!我相信如果大家攜起手來(lái)，一定可以為明天打開(kāi)光明的邊窗(天窗?)一定可以讓世界多增添一份炫麗的光彩。”
“許多大人都認(rèn)為，有那么多苦難的孩子，肯定救助不完，其實(shí)，大人只是沒(méi)有決心和愛(ài)心，如果世界的大人都行動(dòng)起來(lái)參與救助，那么，世界所有苦難的孩子都會(huì)得到救助?！?BR> 這樣的文字在孩子們的作文本里，一句句一段段的出現(xiàn)，即便是平時(shí)寫(xiě)作能力比較弱的孩子，也寫(xiě)出了自己的感悟。在這些錯(cuò)別字多多的稚嫩文字里，我感受到了故事的力量。也許時(shí)間久了故事記不住了，但這些小小的感悟會(huì)在他們心中留下痕跡，讓他們更理解“我不是最弱小的”，孩子的信念比天還大。
最后補(bǔ)充一句，在看孩子們作業(yè)的時(shí)候，驚喜的發(fā)現(xiàn)，有很多孩子不約而同的在聽(tīng)故事的時(shí)候，把聽(tīng)到關(guān)鍵詞寫(xiě)在了作文本的修正欄里，語(yǔ)文的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)聯(lián)系，再聽(tīng)故事的過(guò)程中，他們自己就做到了，值得給孩子們點(diǎn)贊。
四守教育心得體會(huì)篇二十
《承德縣教育局__年工作要點(diǎn)》為_(kāi)_年如何開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)指明了方向，通過(guò)細(xì)致認(rèn)真地學(xué)習(xí)有很大的感觸。
一、學(xué)到了新的理念?！敖逃俏幕袨?，學(xué)校文化是學(xué)校的靈魂，學(xué)校的生命”要點(diǎn)中把學(xué)校的各方面工作都納入了文化的范疇，這是全新的理念，細(xì)細(xì)揣摩，其中寓意深遠(yuǎn)，進(jìn)入學(xué)校，如果處處透露出文化氣息，處處彰顯文化，那該多好呀!是多么理想的境界，同時(shí)也深深感到建設(shè)校園文化的重要性，在__年工作中一定以《要點(diǎn)》為指南，為打造富有本校特色的校園文化盡自己的最大的努力。
二、學(xué)校應(yīng)注意重團(tuán)隊(duì)文化的培養(yǎng)。首先應(yīng)培養(yǎng)學(xué)校學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，一個(gè)工程、一項(xiàng)工作、一項(xiàng)發(fā)明等等，不是一個(gè)人的力量能辦到。需要群體的和諧進(jìn)取，這對(duì)學(xué)生的發(fā)展置關(guān)重要。因此學(xué)生從小就應(yīng)具備團(tuán)隊(duì)意識(shí)，團(tuán)隊(duì)精神，這就需要學(xué)校、班級(jí)、教師為學(xué)生提供空間，營(yíng)造氛圍，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，如開(kāi)展各種評(píng)比活動(dòng)、各種競(jìng)賽。其次學(xué)校教師必須具備團(tuán)隊(duì)精神，只有這樣班級(jí)才會(huì)和諧發(fā)展，學(xué)校才會(huì)和諧有序發(fā)展。
三、努力學(xué)習(xí)，深入反思，促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展，知識(shí)在不斷的更新，作為一名教師只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代步伐，只有努力學(xué)習(xí)新理念，才能使教育教學(xué)符合新的形勢(shì)，教師只有不斷進(jìn)行反思，才能發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)、找出不足，這樣才會(huì)使教學(xué)工作不斷發(fā)展，08年工作中，我會(huì)誠(chéng)心、虛心、耐心地學(xué)習(xí)，為打造書(shū)香校園盡自己最大努力，同時(shí)在課堂中打造有疑問(wèn)、有猜想、有驚訝、有笑聲、有爭(zhēng)議、有沉思、有聯(lián)想的“七有”課堂。善待另類學(xué)生，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)，終身發(fā)展，個(gè)性充分發(fā)展，全面和諧發(fā)展創(chuàng)造條件，提供機(jī)會(huì)，在一系列活動(dòng)中深入反思，適時(shí)調(diào)控教與學(xué)，從而促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展。
《要點(diǎn)》理論性很強(qiáng)，蘊(yùn)含的道理也很深刻，只有在工作中逐步實(shí)施，認(rèn)真反思，才能更好地領(lǐng)悟，08年工作中，我們會(huì)對(duì)照要點(diǎn)認(rèn)真完成自己的工作，革除既苦又難的心態(tài)，晉升新高度，革除狹窄短淺的眼光，拓寬新視野，從而推動(dòng)自己的品位升級(jí)、質(zhì)量升級(jí)、推動(dòng)自己成長(zhǎng)，最終推動(dòng)學(xué)生成長(zhǎng)。
教育心得體會(huì)篇3