圍繞工作中的某一方面或某一問(wèn)題進(jìn)行的專(zhuān)門(mén)性總結(jié),總結(jié)某一方面的成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,我們一起來(lái)看一看吧。
個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇一
我叫xxx,是xx縣xx鄉(xiāng)xx小學(xué)的一名教師。我于1977年7月參加教育工作,19年來(lái),主要擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文、思想品德、地理、自然等課程。我在近20年的教學(xué)工作中,所教學(xué)科無(wú)論是全縣組織的學(xué)科把關(guān)考試、升學(xué)考試,還是鄉(xiāng)教育辦公室組織的畢業(yè)會(huì)考、學(xué)科競(jìng)賽,其教學(xué)成績(jī)?cè)谌h中心小學(xué)評(píng)比中,總是不出前五名。特別是在升學(xué)考試方面,所教學(xué)科語(yǔ)文成績(jī)更為突出。近20年當(dāng)中,升學(xué)率、優(yōu)秀率、人均成績(jī)?cè)谌l(xiāng)總是第一名。這些優(yōu)秀成績(jī)的取得,是和我平時(shí)刻苦鉆研教材、認(rèn)真上好每節(jié)課分不開(kāi)的。我在平時(shí)的教學(xué)工作中,主要做到了以下幾個(gè)方面的工作。
一、端正教學(xué)態(tài)度,提高思想覺(jué)悟。
我在平時(shí)的教學(xué)工作中,處處堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,在教學(xué)工作中全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,積極參加上級(jí)組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動(dòng),思想和黨中央保持一致,理論聯(lián)系實(shí)際,對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的知識(shí)教育和思想教育。通過(guò)學(xué)習(xí),自己的思想覺(jué)悟得到了很大提高,對(duì)促進(jìn)教學(xué)工作起到了事半功倍的效果。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每節(jié)課。
要教好畢業(yè)班語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科,并不是一件容易的事。平時(shí)就得在熟悉教材方面多下功夫。為了熟悉教材,我總是每天起早貪黑,一心撲在教學(xué)上。為了弄通教材中出現(xiàn)的一些疑難問(wèn)題,適應(yīng)每個(gè)時(shí)期教材的不斷變更,我常常翻閱了許多與教材有關(guān)的資料,達(dá)到融會(huì)貫通為止。我在備課當(dāng)中,重點(diǎn)做到了三備:一備每個(gè)單元學(xué)生應(yīng)掌握的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能;二備每篇課文的教學(xué)目的與教學(xué)要求;三備班級(jí)中的好、中、差三類(lèi)學(xué)生。根據(jù)每年所接班級(jí)中學(xué)生參差不齊的學(xué)習(xí)程度,對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)排隊(duì),制定出班級(jí)輔導(dǎo)計(jì)劃,便于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
對(duì)于上好每節(jié)課,我做到了讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)課文的五個(gè)環(huán)節(jié):一是讓學(xué)生課前認(rèn)真預(yù)習(xí)課文,畫(huà)出自己不懂地方;二是讓學(xué)生在課堂認(rèn)真聽(tīng)講,積極回答問(wèn)題;三是讓學(xué)生及時(shí)完成課后作業(yè);四是讓學(xué)生學(xué)會(huì)課文與作文相結(jié)合;五是讓學(xué)生正確對(duì)待復(fù)習(xí)與考試。我在教學(xué)生學(xué)習(xí)生字、生詞時(shí),使他們達(dá)到四會(huì):會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、會(huì)講、會(huì)用。會(huì)讀就是會(huì)讀準(zhǔn)字音,特別是多音字的讀法,讓學(xué)生能夠讀得正確;會(huì)寫(xiě)就是不但讓學(xué)生寫(xiě)正確漢字的偏旁部首,而且還要把字寫(xiě)得工整、規(guī)范;會(huì)講就是讓學(xué)生會(huì)講出學(xué)過(guò)的字詞本義、含義、引申義;會(huì)用就是懂得漢字在句子中的用法。教學(xué)生閱讀課文,能夠準(zhǔn)確的給課文分段,掌握常用的四種分段方法。一是按事情的發(fā)展順序分段;二是按時(shí)間的變化分段;三是按地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換分段;四是按事物的幾個(gè)方面分段。教學(xué)生歸納段意,掌握四種歸納方法:一是找出主句,也叫中心句;二是找出過(guò)渡句,也叫承上啟下句;三是抓住設(shè)問(wèn)句;四是抓句群和段落,提取句群要點(diǎn),就是段意。教學(xué)生總結(jié)課文的中心思想,首先要求學(xué)生讀懂課文,然后根據(jù)課文里的內(nèi)容,概括課文的中心思想。除此之外,還要讓學(xué)生掌握總結(jié)中心思想的兩句話(huà):第一部分是課文的主要內(nèi)容,第二部分是課文的寫(xiě)作目的。教學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí),使學(xué)生能夠掌握“寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景、狀物”四種常用的寫(xiě)作方法。寫(xiě)好鋼筆正楷字是每位小學(xué)教師應(yīng)盡的主要職責(zé)。我在教學(xué)生書(shū)寫(xiě)方面,以龐中華鋼筆正楷字帖為標(biāo)準(zhǔn),從基本筆畫(huà)入手,長(zhǎng)期指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)、練習(xí),每屆學(xué)生的卷面書(shū)寫(xiě)總是全鄉(xiāng)第一。
由于我平時(shí)掌握了語(yǔ)文教學(xué)中的重要環(huán)節(jié),因此,每屆學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)得好,用得活。寫(xiě)作水平都具有“典型、新穎、創(chuàng)新”的特點(diǎn)。
三、取得的成績(jī)。
1989年5月,學(xué)生王明霞《家鄉(xiāng)的大棗》在《小學(xué)生》雜志上發(fā)表。1991年10月,學(xué)生臺(tái)廣榮《讀“在炮兵陣地上”有感》榮獲全國(guó)第六屆小學(xué)生作文競(jìng)賽鼓勵(lì)獎(jiǎng)證書(shū)。1992年4月,學(xué)生趙彩紅《我愛(ài)我的家鄉(xiāng)》榮獲全國(guó)第七屆小學(xué)生作文競(jìng)賽鼓勵(lì)獎(jiǎng)證書(shū)。
1988年升學(xué)考試我班語(yǔ)文成績(jī)榮獲全縣第二名;1991年升學(xué)考試我班語(yǔ)文成績(jī)?nèi)司?0.17分,榮獲全縣第五名;1992年升學(xué)考試,我班語(yǔ)文成績(jī)?nèi)司?1.70分,榮獲全縣第三名;1993年升學(xué)考試,語(yǔ)文人均79.85分,榮獲全縣第三名;1994年升學(xué)考試,語(yǔ)文人均成績(jī)79.89分,榮獲全縣第三名;1995年升學(xué)考試,語(yǔ)文成績(jī)?nèi)司?9.67分,榮獲全縣第四名。
由于本人在教學(xué)方面成績(jī)突出,分別于1980年——1995年八次榮獲中牟縣政府、中牟縣教育局、中牟縣教研室榮譽(yù)證書(shū)。1991年——1995年連續(xù)五年百分考核成績(jī)獲得優(yōu)秀。
四、教學(xué)體會(huì)。
回顧自己在教學(xué)工作中所走的道路,與我對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)與無(wú)私奉獻(xiàn)的精神分不開(kāi)的。對(duì)于一個(gè)長(zhǎng)期深入教學(xué)第一線(xiàn)的民辦教師來(lái)說(shuō),能夠多次取得優(yōu)秀的成績(jī),的確不是一件容易的事。學(xué)生要教好、責(zé)任田要種好、子女要照顧好、民辦教師招教要復(fù)習(xí)好……,我都一項(xiàng)一項(xiàng)地做好了統(tǒng)籌安排。試想:一個(gè)小學(xué)民辦教師偶然一次、兩次取得優(yōu)秀的教學(xué)成績(jī),是不足為奇的。而我所接的歷屆學(xué)生總成績(jī)?cè)谌l(xiāng)17個(gè)自然村小學(xué)中總能榜上有名,一直遙遙領(lǐng)先,這與我平時(shí)在教學(xué)中所付出的辛勤勞動(dòng)分不開(kāi)的。
今后的教學(xué)道路還很長(zhǎng),培養(yǎng)合格的基礎(chǔ)人才任重而道遠(yuǎn)。搞好教學(xué)工作是每位教師應(yīng)盡的職責(zé),愿天下教師愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人,為祖國(guó)的未來(lái)更加繁榮昌盛貢獻(xiàn)出自己的力量!(全文約2000字)
作者:xx縣xx鄉(xiāng)xx小學(xué)教師陳浩
寫(xiě)于1995年9月4日
個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇二
本學(xué)期,本人擔(dān)任高二年級(jí)1。2兩個(gè)班的政治科任教師。一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下:從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。一學(xué)期來(lái),本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。作為科任教師,能認(rèn)真制定計(jì)劃,寫(xiě)教學(xué)詳細(xì)教案,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好公開(kāi)課和過(guò)關(guān)課,并能經(jīng)常聽(tīng)我?guī)煾殿伬A老師和其他各門(mén)任課老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照《高中思想政治新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。
二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。教育是愛(ài)心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對(duì)于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對(duì)人生,而對(duì)優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念,樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。
三、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
四、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
七、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的1。2兩班,學(xué)生比較重視該科,上課的時(shí)候比較認(rèn)真,大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師,作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來(lái)抄,這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí),為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同學(xué)對(duì)該課很感興趣,學(xué)習(xí)勁頭也濃,只是差生面太大了,后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,考試成績(jī)都很差,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,我找來(lái)差生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)政治的重要性,跟他們講一些有趣的政治故事,提高他們的興趣;有些是沒(méi)有努力去學(xué),我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時(shí)時(shí)督促他們,幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過(guò)分自卑,考試怯場(chǎng)等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時(shí)多讀多練,多問(wèn)幾個(gè)為什么。 通過(guò)一學(xué)期努力,能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較少,復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促,同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高。
在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,向教師要時(shí)間、向課堂要質(zhì)量、向?qū)W生要效果,還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!
個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇三
本學(xué)期我擔(dān)任九(一)班和九(二)班的英語(yǔ)教學(xué)以及九年級(jí)的備課組長(zhǎng),一學(xué)期以來(lái)我一如既往勤學(xué)善思,兢兢業(yè)業(yè),教書(shū)育人。由于學(xué)生進(jìn)入初三以后,思想波動(dòng)較大,我對(duì)教學(xué)工作更是不敢怠慢,除了認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究外,我還虛心向組內(nèi)的年輕老師學(xué)習(xí)。
一,加強(qiáng)合作,團(tuán)結(jié)年級(jí)組的同事,齊心協(xié)力搞好教學(xué)工作。
這一學(xué)期里我們組的三個(gè)英語(yǔ)老師齊心協(xié)力投入到教學(xué)中。大家在教學(xué)中根據(jù)知識(shí)與能力 情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)三個(gè)維度的設(shè)計(jì),大家認(rèn)真?zhèn)湔n聽(tīng)課,積極探索爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》所設(shè)計(jì)的課堂模式,更深入倡導(dǎo)自主 合作 探究的學(xué)習(xí)方式。在課堂教學(xué)和課余活動(dòng)中,老師們做了大量的工作。利用教研活動(dòng)時(shí)間,我和其他教師討論教學(xué)內(nèi)容,對(duì)教材的重難點(diǎn)進(jìn)行分析,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),明確教育教學(xué)目標(biāo),研討和制定最佳的教學(xué)方案,收效比較好。
二,加強(qiáng)檢查的力度,讓教學(xué)得以落實(shí)。
以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我,英語(yǔ)這一學(xué)科的學(xué)習(xí)除了師生共同的45分鐘課堂質(zhì)量外,課后學(xué)生的多讀 多背 做寫(xiě) 多說(shuō) 多練顯得很重要,因此我歷來(lái)的教學(xué)原則是有布置有檢查 有落實(shí)。這一學(xué)期的,我對(duì)各種作業(yè)的布置 檢查 落實(shí)又有了新的革新。對(duì)于學(xué)習(xí)程度不同的學(xué)生,我給他們制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
三,及時(shí)批閱并評(píng)講單元測(cè)試卷月考卷,及時(shí)做好質(zhì)量分析,查缺補(bǔ)陋。
單元測(cè)試卷和月考卷是我們組全體老師心血的結(jié)晶,在認(rèn)真批閱以后,我把錯(cuò)誤進(jìn)行歸類(lèi),采取集體糾正和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式,對(duì)錯(cuò)誤較多的知識(shí)點(diǎn)加以鞏固,要求每個(gè)學(xué)生對(duì)自己的每次考試進(jìn)行分析總結(jié),爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生把每個(gè)單元的內(nèi)容都學(xué)的清楚,記得明白。
四,做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作。
九年級(jí)是學(xué)生初中階段最重要的時(shí)期。學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況在這一時(shí)期往往會(huì)出現(xiàn)分化。為了及早作好的學(xué)生的思想工作,幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,我針對(duì)本年齡段學(xué)困生較多,學(xué)生發(fā)展程度極不平衡這一特點(diǎn),在開(kāi)學(xué)初就對(duì)一班和二班的學(xué)生進(jìn)行分析,確定陪優(yōu)輔差的對(duì)象并定出計(jì)劃,各自安排輔導(dǎo)時(shí)間,這一舉措使很多學(xué)生的積極性大增,學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)一步端正了,成績(jī)也有所上升。我每天都會(huì)利用一點(diǎn)時(shí)間找他們中的一部分談話(huà),幫助他們樹(shù)立信心,克服學(xué)習(xí)中的困難。
當(dāng)然本學(xué)期還有很多的方面不如意,在以后的教學(xué)中我會(huì)不斷調(diào)整自己,逐步使自己的工作更完善,努力為成為縣級(jí)骨干老師而奮斗。
五、下期努力方向
一,在09年的中考中,力爭(zhēng)使英語(yǔ)成為磨市的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。
二,在本人的成長(zhǎng)里,力爭(zhēng)在英語(yǔ)教學(xué)里有所創(chuàng)新,能有論文見(jiàn)諸報(bào)刊雜志。
三,培優(yōu)輔差必須有新的革新。
本學(xué)期,我擔(dān)任八六、七班的英語(yǔ)教學(xué)工作,學(xué)生102人。作為一直從事中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的我,雖了解到了一些教學(xué)教法,但在實(shí)際的教育教學(xué)中,我深深感覺(jué)到教中學(xué)英語(yǔ)之難之累,真是“苦在其身,樂(lè)在其心”!為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做總結(jié)。
英語(yǔ)是中學(xué)生的一門(mén)主課,無(wú)論是學(xué)校、家長(zhǎng)還是學(xué)生都很重視它,但是不少學(xué)生覺(jué)得這門(mén)功課單調(diào)枯燥,學(xué)起來(lái)吃力,甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因,是學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的接觸面小,說(shuō)練機(jī)會(huì)少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。確立與新課程相適應(yīng)的教育觀(guān)念學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,我對(duì)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀,為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。老師不能代替學(xué)生讀書(shū),代替學(xué)生感知,代替學(xué)生觀(guān)察、分析、思考,代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書(shū),自己感受事物,自己觀(guān)察、分析、思考,從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”,把課堂還給學(xué)生,形成師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過(guò)程。
2、抓詞匯和句型學(xué)習(xí),經(jīng)常進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練,提高學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的能力;
教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)、存在問(wèn)題及今后的做法: 1、教的方面: 深入了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教學(xué),對(duì)每單元的單詞和詞組要進(jìn)行多次強(qiáng)化訓(xùn)練。雖然我進(jìn)行了英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練,但學(xué)生閱讀能力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過(guò)得去,但綜合知識(shí)未來(lái)得及操練。今后,應(yīng)該加強(qiáng)完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練。 2、學(xué)的方面 只要學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有興趣,堅(jiān)持常年不斷地、自覺(jué)得、隨時(shí)隨地接觸英語(yǔ)、運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí),英語(yǔ)成績(jī)就會(huì)不斷提高。 3、抓小測(cè)驗(yàn)、單元測(cè)試過(guò)關(guān); 充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。上課時(shí)千方百計(jì)令學(xué)生投入,不讓其分心,充分發(fā)揮他們的主體作用,使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學(xué)到知識(shí)。
時(shí)值虎年來(lái)臨之際,一年一度的教育教學(xué)工作也結(jié)束了,在過(guò)去的半年來(lái),我兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)著并快樂(lè)著,回首往昔這半年里汗水沒(méi)有白流,取得了令人滿(mǎn)意的成績(jī),實(shí)現(xiàn)了開(kāi)學(xué)制定的計(jì)劃。下面我結(jié)合計(jì)劃來(lái)回顧一下這半年的工作。
個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇四
冬去春來(lái),轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,掐指一算,自己踏上這三尺講臺(tái)也近半年的時(shí)間了,在這半年的日子里,我們每個(gè)錦繡人都在忙碌著、辛苦著、奔波著,同時(shí)也在收獲著。而對(duì)我來(lái)說(shuō),這半年所經(jīng)歷的一切更將永遠(yuǎn)成為我踏入社會(huì)后的第一筆財(cái)富。在此,感謝所有的領(lǐng)導(dǎo),感謝所有的名師,感謝所有的年輕老師,沒(méi)有你們的信任、激勵(lì)和幫助,自己不可能順利的完成本學(xué)期的工作。歲末之際,我就這半年以來(lái)的工作做一下認(rèn)真的總結(jié),總結(jié)半年來(lái)的得與失,暢想一下明年該如何去做的更好!
本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)(4)、(5)、(6)三個(gè)班的英語(yǔ)老師,四年級(jí)(1)、(2)兩個(gè)班的綜合實(shí)踐老師,同時(shí)擔(dān)任一年級(jí)(6)班的班主任。接下來(lái),我主要從兩個(gè)方面來(lái)總結(jié)自己的工作:
本學(xué)期,我嚴(yán)格按照學(xué)校要求,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)檢查作業(yè),講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,同時(shí)積極參加學(xué)校組織的教育教研活動(dòng),珍惜所有培訓(xùn)機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí),廣泛涉獵各種知識(shí),努力使自己形成較為完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。以下是我在教學(xué)中的幾點(diǎn)措施及體驗(yàn):
小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。所以,本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展自己的英語(yǔ)教學(xué):
(1)精心備課,面向全體授課。首先,精心備課不僅僅是備學(xué)生,而且需要認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真閱讀各種教科參考書(shū),了解教材的結(jié)構(gòu),掌握教材的重難點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,并不斷的加以完善修改。其次,了解學(xué)生原有的知識(shí)技能,考慮他們的興趣、需要、學(xué)習(xí)習(xí)慣,因材施教。一年級(jí)孩子所接觸的英語(yǔ)比較簡(jiǎn)單,上過(guò)幼兒園的學(xué)生學(xué)起來(lái)可能會(huì)比較快,而沒(méi)有進(jìn)入幼兒園的學(xué)生面對(duì)的則是嶄新而又陌生的新語(yǔ)言。第三,認(rèn)真揣摩教法,努力采取恰當(dāng)?shù)拇胧┌岩颜莆盏慕滩膫魇诮o學(xué)生。
(2)增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的年齡特征,開(kāi)展游戲教學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意和學(xué)習(xí)積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性,使學(xué)生在有趣的課堂中掌握所學(xué)知識(shí)。
(3)做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績(jī),首先解決他們的心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。
(4)不斷完善對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性。充分采納領(lǐng)導(dǎo)提出的遞進(jìn)式評(píng)價(jià)方式,結(jié)合自己在教學(xué)中的實(shí)際,努力完善這一評(píng)價(jià)方式,從而保證學(xué)生持續(xù)的學(xué)習(xí)熱情。
(5)積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的新老教師學(xué)習(xí),充分利用網(wǎng)絡(luò)的便利,觀(guān)看一些優(yōu)秀的教學(xué)視頻,努力提高自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
(1)課堂上應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,把更多的時(shí)間留給學(xué)生,讓學(xué)生去說(shuō)去做。
(2)努力完善教學(xué)常規(guī),多聽(tīng)課,積極向老教師以及優(yōu)秀的年輕教師學(xué)習(xí)。
總結(jié)過(guò)去是為了更好地面對(duì)未來(lái)。對(duì)今后的教學(xué),我給自己提出如下打算:
(1)完善課堂教學(xué)。在課堂教學(xué)中,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展;通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式,進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí);設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(2)積極參加教研組活動(dòng),在活動(dòng)中積極發(fā)言,認(rèn)真聽(tīng)取其他教師好的做法。
(3)抓住一切培訓(xùn)機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),使自己盡快成長(zhǎng)。
(4)利用業(yè)余時(shí)間多讀書(shū),拓寬自己的知識(shí)面。
綜合實(shí)踐這一科目雖然不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等科目那么顯眼,但是它也是必不可少的一門(mén)學(xué)科,在我們師生都沒(méi)有課本、老師沒(méi)有教參的情況下,我主要是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的幫助讓學(xué)生們了解這一門(mén)科目,對(duì)于綜合實(shí)踐,我也是陌生的,所以一開(kāi)始我便擺好了自己的位置,我要和學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)。
(1)課前認(rèn)真?zhèn)湔n。利用一切途徑查閱資料,選擇適合學(xué)生、有利于學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的材料教授給學(xué)生。
(2)把本門(mén)課程作為學(xué)生學(xué)習(xí)其他科目的調(diào)味劑。學(xué)生學(xué)習(xí)一周的主要科目之后可能會(huì)感到身心有些疲憊,而且這一科目的教學(xué),不應(yīng)該只限于在課堂中開(kāi)展,而應(yīng)該有適當(dāng)?shù)恼n外活動(dòng)。所以在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的建議下,我專(zhuān)門(mén)抽出一次課的時(shí)間組織兩個(gè)班的學(xué)生到教學(xué)樓六樓打掃衛(wèi)生,雖然結(jié)果不盡人意,但起碼學(xué)生能夠體會(huì)到保潔工作人員的艱辛,懂得如何珍惜別人的勞動(dòng)成果。
(3)觀(guān)看有意義的影片,加深對(duì)外界的了解。受一些因素的限制,我們不可能像臨朐海爾希望小學(xué)一樣,利用綜合實(shí)踐課組織學(xué)生到沂山去親身體驗(yàn),接近大自然,把山上的樹(shù)木移植到自己的校園里,每天都能觀(guān)察大自然生物的成長(zhǎng)過(guò)程。但是我們也有自己的有利條件,那就是組織學(xué)生利用我們的多媒體觀(guān)看一些有實(shí)際意義的影片,來(lái)加深對(duì)大自然的理解。
(4)開(kāi)展手工制作課,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力及創(chuàng)新能力。
本學(xué)期的班主任工作,我真是感覺(jué)自己在摸索學(xué)習(xí)中使自己緊跟步伐往前趕,雖然有時(shí)候累點(diǎn),但當(dāng)自己真的感到孩子們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大、在一天天變得懂事時(shí),心里卻滿(mǎn)是欣慰與激動(dòng)。接下來(lái),我就自己在班主任工作方面所做的事情作一下總結(jié):
(1) 民主評(píng)議選拔班干部。自接手這個(gè)班起,我就跟學(xué)生說(shuō)好,給所有同學(xué)一周的表現(xiàn)時(shí)間以及相互了解時(shí)間,之后我們民主評(píng)議選出我們班的班干部,通過(guò)這種方式,我們建立起本班的班委,被確定為班委的人選并不是一成不變的,只要表現(xiàn)好每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)成為班委的一員。
(2) 積極加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系,以便加深對(duì)班內(nèi)每一個(gè)孩子的了解。通過(guò)電話(huà)或面談,及時(shí)和家長(zhǎng)們交流學(xué)生的校內(nèi)外情況,同時(shí)及時(shí)將自己觀(guān)察到的學(xué)生心理方面的變化與家長(zhǎng)們一起分析,幫助學(xué)生克服障礙,使學(xué)生保持良好的精神狀態(tài)投入到生活和學(xué)習(xí)中去。
(3) 和學(xué)生共同制定班規(guī)班紀(jì),以形成良好的班風(fēng),主要從課堂紀(jì)律、課間紀(jì)律、放學(xué)路隊(duì)紀(jì)律入手,學(xué)生的每一項(xiàng)表現(xiàn)都給他們作好記錄。
(4) 積極組織學(xué)生參加學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng),認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),使學(xué)生享受到成功的快樂(lè),經(jīng)歷失敗的磨煉。例如學(xué)校組織廣播體操比賽、眼保健操比賽、合唱比賽等一系列活動(dòng)都能培養(yǎng)學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感和集體凝聚力。
(5) 聆聽(tīng)家長(zhǎng)的反饋,虛心接受家長(zhǎng)的有利建議。
(1) 多跟學(xué)生進(jìn)行交流、談話(huà),及時(shí)了解學(xué)生的想法,尤其是問(wèn)題學(xué)生,想盡一切辦法走近他們,對(duì)他們進(jìn)行更深層次的了解。
(2) 加強(qiáng)跟后進(jìn)生家長(zhǎng)的溝通與交流,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的思想,努力發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)。
(3) 關(guān)注班內(nèi)外來(lái)務(wù)工子女 ,積極幫他們盡快適應(yīng)所處的現(xiàn)有環(huán)境。
(4) 時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求班內(nèi)的每一個(gè)學(xué)生,不能縱容每一個(gè)學(xué)生。
一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行,因而在新學(xué)期的班主任工作中我打算從以下幾方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理:
(1)課堂紀(jì)律。利用班會(huì)課師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo),又有約束力,而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。
(2)課間紀(jì)律。課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。而豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),開(kāi)展一些有意義的活動(dòng),使學(xué)生充分利用課間十分鐘來(lái)放松、娛樂(lè),同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意文明活動(dòng),寓教于樂(lè)。
(3)路隊(duì)紀(jì)律。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,要求學(xué)生做到放學(xué)上學(xué)站路隊(duì)時(shí)不僅做到快,齊,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理,做到高高興興來(lái)上學(xué),平平安安回家去。
(4)強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生。要求衣著整潔,常剪指甲,飯前便后洗手。
(5)搞好班級(jí)衛(wèi)生。每天安排值日生清掃班內(nèi)衛(wèi)生,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng),及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。
xx年是幸福的一年,因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂(lè)著、進(jìn)步著,即將到來(lái)的新一學(xué)期我同樣會(huì)用心去面對(duì),四個(gè)月的教師生涯,真的使自己感受到教師是太陽(yáng)底下最光輝最神圣的職業(yè),我深?lèi)?ài)教師這一崗位,并愿為此奮斗一生。
個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇五
一年來(lái),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署,以“重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效”為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高?,F(xiàn)就將一年以來(lái)工作情況總結(jié)如下:
1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀(guān)念,豐富知識(shí),提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自己逐步領(lǐng)會(huì)到"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān),貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng)造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái),在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿(mǎn)堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線(xiàn),注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表
現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變"要我學(xué)"為"我要學(xué)",極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以,一年來(lái),我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:
1、用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。
2、因勢(shì)利導(dǎo),化消極因素為積極因素。
首先 幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。
其次以平常的心態(tài)對(duì)待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到"理解"二字,即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。
因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。
作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴(yán)要求,高標(biāo)準(zhǔn)"的指導(dǎo)方針。
1、思想教育常抓不懈:利用班會(huì),晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育,衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2、發(fā)揮"小干部"的大作用:大膽放手使用班干部,通過(guò)制定班級(jí)管理制度,對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會(huì)學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門(mén)功課,并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康,注意保護(hù)視力,指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作,對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,互通情況,取得家長(zhǎng)的支持和配合,指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。
通過(guò)以上工作,本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。
總之,一年來(lái),干了一些工作,也取得了一些成績(jī),但成績(jī)只能代表過(guò)去,工作中也存在著一些不足。在今后的工作中,我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇六
時(shí)光荏苒,忙碌中x年的腳步已經(jīng)過(guò)去。我們?cè)谶^(guò)去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著,新的一年即將開(kāi)始我們?cè)谥贫ā昂陚ニ{(lán)圖”的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來(lái)激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把xx年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。
關(guān)心集體,以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習(xí),積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動(dòng),認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作,抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從學(xué)校安排,人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。
關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生,做孩子們的好朋友。記得校長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)過(guò):“雖然你面對(duì)的是五、六十個(gè)學(xué)生,他們的能力水平高低不等,但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是唯一的,是完美的,我們不要在心里就給孩子劃分出等級(jí),那樣做對(duì)孩子是不公平的。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕睿瑳](méi)有辦法去準(zhǔn)確地衡量!”我認(rèn)同校長(zhǎng)的話(huà),所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴(yán)格要求,課下每一個(gè)孩子都是我的朋友,一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉。
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng),認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。“腳踏實(shí)地,大膽創(chuàng)新”是我教書(shū)育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。本學(xué)期我積極參加了百花獎(jiǎng)的賽課活動(dòng),在準(zhǔn)備公開(kāi)課的過(guò)程中我虛心向組內(nèi)、組外教師請(qǐng)教,查閱了大量的資料,最終拿出了一節(jié)符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的公開(kāi)課《跳起舞》,為本年度的教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符。
我認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)也把自己好的做法、想法跟大家分享,這種方便、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實(shí)。通過(guò)多種方式的學(xué)習(xí)我積累了大量的素材,撰寫(xiě)的論文也多次在國(guó)家、省、市、區(qū)獲獎(jiǎng)。
學(xué)校無(wú)小事,處處是教育。值周教師的.工作讓我有機(jī)會(huì)接觸更多的學(xué)生,我非常認(rèn)真地對(duì)待這項(xiàng)工作,并且能夠富有創(chuàng)造性地開(kāi)展。讓我校的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,成為講文明、懂禮貌的學(xué)生。
我負(fù)責(zé)的校舞蹈隊(duì)可謂是本年度的一個(gè)工作亮點(diǎn),今年編排的舞蹈《好運(yùn)來(lái)》獲得了xx區(qū)中小學(xué)生文藝匯演的一等獎(jiǎng),我本人也被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師和xx區(qū)第xx屆校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的優(yōu)秀組織工作者。在代表學(xué)校參加xxx省督導(dǎo)評(píng)估檢查的活動(dòng)中,孩子們的表演打動(dòng)了在場(chǎng)的所有領(lǐng)導(dǎo),受到了領(lǐng)導(dǎo)們的高度贊揚(yáng)。在xx區(qū)教育局的新年聯(lián)歡會(huì)上,舞蹈《好運(yùn)來(lái)》代表xx區(qū)的中小學(xué)生為參加聯(lián)歡的領(lǐng)導(dǎo)們作精彩的表演,迎來(lái)了陣陣掌聲。為了慶祝建隊(duì)xx周年,團(tuán)省委在xxx省電視臺(tái)籌備了一場(chǎng)題為:民族精神代代傳的晚會(huì),我校舞蹈隊(duì)也光榮地被邀請(qǐng)表演創(chuàng)作歌舞《美麗的鮮花獻(xiàn)給你》,整個(gè)舞蹈從排練到演出只有七天時(shí)間,而且恰巧趕上十一長(zhǎng)假,我和孩子們放棄了休息時(shí)間,每天早早來(lái)到學(xué)校進(jìn)行排練,功夫不負(fù)有心人,在節(jié)目預(yù)檢的時(shí)候我們就受到了團(tuán)省委領(lǐng)導(dǎo)和電視臺(tái)導(dǎo)演的高度贊揚(yáng),說(shuō)我們的節(jié)目是“放心節(jié)目、效果好、符合晚會(huì)氣氛……”10月22日晚會(huì)在xxx省電視臺(tái)播出,效果非常好,坐在家里,通過(guò)電視當(dāng)看到我們復(fù)華小學(xué)的名字出現(xiàn)在電視屏幕上的時(shí)候,我相信每一個(gè)復(fù)華人的心情都會(huì)無(wú)比的激動(dòng)。
為了讓舞蹈隊(duì)的孩子能夠?qū)W到更多、更新的知識(shí),我放棄個(gè)人休息時(shí)間外出進(jìn)修,經(jīng)過(guò)不懈的努力我又在今年拿到了澳大利亞踢踏舞和爵士舞的教師任教資格證書(shū),這時(shí)的我站在課堂上無(wú)愧于自己也無(wú)愧于孩子,孩子們?cè)谖业恼n堂上學(xué)到的舞蹈不會(huì)是過(guò)時(shí)的,我也不是在吃自己的老底兒,而是把新鮮的果實(shí)摘給孩子們,讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動(dòng)。
我是一個(gè)對(duì)集體充滿(mǎn)了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng),助人為樂(lè)是我的快樂(lè)之本,只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失,把他完成好。xx年是幸福的一年,因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂(lè)著、進(jìn)步著,即將到來(lái)的xx年我同樣會(huì)用心去面對(duì),用我的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著的事業(yè)。
個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇七
開(kāi)學(xué)第一周,我作為輔導(dǎo)員慎重向全體隊(duì)員宣布本次中隊(duì)委改選的要求:只要你有一顆為集體服務(wù)的火熱的心,愿意把班隊(duì)工作搞好的同學(xué),無(wú)論你自己認(rèn)為過(guò)去怎樣,寫(xiě)上自薦信,我們都會(huì)為你投上一票。孩子們一聽(tīng),熱鬧開(kāi)啦!三年級(jí)的孩子表現(xiàn)欲極強(qiáng),人人都想試一試,平時(shí)調(diào)皮的孩子也問(wèn):老師,我也可以寫(xiě)自薦信嗎?我說(shuō):你是我們中隊(duì)的隊(duì)員,為什么不可以參加競(jìng)選?你要相信你自己。我主動(dòng)幫助孩子們?nèi)绾螌?xiě)好自薦信,贏(yíng)得更多的選票。有的孩子回家請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙,星期天有不少家長(zhǎng)打電話(huà)問(wèn)競(jìng)選要注意哪些情況,孩子們自主參與競(jìng)爭(zhēng)的強(qiáng)烈意識(shí),也常常地感染了家長(zhǎng)。
第二周少先隊(duì)活動(dòng)前,我作了初步調(diào)查,全班48人,寫(xiě)了自薦信的有39人,多數(shù)同學(xué)作了精心準(zhǔn)備。根據(jù)三年級(jí)孩子不夠穩(wěn)定的特性,為了讓他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)更強(qiáng),參與中隊(duì)管理的同學(xué)面更大,我和副班主任商量,最后決定選a、b兩套中隊(duì)委班子,輪流當(dāng)值,互相競(jìng)爭(zhēng)。
自薦中隊(duì)委活動(dòng)在莊嚴(yán)的隊(duì)歌后開(kāi)始了。孩子們一個(gè)接一個(gè),態(tài)度誠(chéng)懇,神情莊重,有的孩子的自薦信讓我們聽(tīng)了非常感動(dòng),教室里掌聲不斷響起。大個(gè)子熊俊舒,平時(shí)很調(diào)皮,常和同學(xué)為了一點(diǎn)小事毆打,吵架,我沒(méi)少幫助過(guò)他,看見(jiàn)他一步一步走上講臺(tái),沒(méi)有了往日連扭帶跳的樣子,我覺(jué)得他好像變了一個(gè)人,當(dāng)他站定后,舉起右手為大家端端正正行了一個(gè)隊(duì)禮,同學(xué)們愣了一下,繼而響起一片掌聲:老師們,同學(xué)們,我個(gè)子大,跑得快,聲音特別響亮,老師表?yè)P(yáng)過(guò)我口令喊得好,現(xiàn)在我們做操?zèng)]廣播,我愿當(dāng)體育委員,為大家服務(wù)。我當(dāng)上體育委員后,一定要改正平時(shí)吊兒郎當(dāng)?shù)膲牧?xí)慣,把字寫(xiě)好,成為同學(xué)們的好干部。如果沒(méi)有選上,我也不氣餒,繼續(xù)努力,爭(zhēng)取下次選上。請(qǐng)大家投我珍貴的一票吧!言語(yǔ)是那么真誠(chéng),感人,全班48人,他獲得了40票,當(dāng)他得知自己當(dāng)選后,高興得熱淚盈眶。就這樣,由孩子們自薦演講,無(wú)計(jì)名投票選出了a、b兩套班子共14人。對(duì)沒(méi)選上的同學(xué),隊(duì)員們主動(dòng)提出希望。選舉完后,有許多一直在外面觀(guān)看的家長(zhǎng)贊嘆:這些娃兒好乖,好會(huì)說(shuō)!看起長(zhǎng)大多了!有沒(méi)上臺(tái)自薦的家長(zhǎng)問(wèn)自己孩子為什么不自薦,并指出他與別人存在的差距在哪里,鼓勵(lì)他們下輪參加競(jìng)選。連任四屆的中隊(duì)長(zhǎng)盧璐是個(gè)優(yōu)秀的孩子,這次沒(méi)競(jìng)選上中隊(duì)長(zhǎng),我給她和她家長(zhǎng)講:中隊(duì)長(zhǎng)不連任,讓更多的孩子當(dāng)隊(duì)長(zhǎng),顯示他們的身手。她和她家長(zhǎng)非常贊同,說(shuō)這樣有利于孩子的成長(zhǎng)。這次自主競(jìng)選中隊(duì)委活動(dòng),真是做到自己的活動(dòng)自己搞,自己的事自己干,自己的干部自己選,不僅培養(yǎng)了孩子們自主意識(shí),參與意識(shí),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),也鍛煉了他們的能力,影響到了他們的心靈深處,波及家長(zhǎng),收效是很大的。
個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇八
一學(xué)期即將過(guò)去,可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多??傮w看,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),在繼續(xù)推進(jìn)我?!白灾鳌?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的效果。
一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我的心田,進(jìn)入課堂
我們?cè)鯓咏虜?shù)學(xué),《國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀(guān)等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題。
二、課堂教學(xué),師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展。
我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想。把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程。在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),和我?!白灾鳌?jiǎng)?chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時(shí)間吃透教材,撰寫(xiě)教案,根據(jù)本班學(xué)生情況說(shuō)課、主講、自評(píng);積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地使用教材,反復(fù)推敲完善出精彩的案例。實(shí)踐表明,這種備課方式,既照顧到班集的實(shí)際情況,又有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),從而整體提高備課水平。課前精心備課,撰寫(xiě)教案,實(shí)施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評(píng)是十分有用。課前準(zhǔn)備不流于形式,變成一種實(shí)實(shí)在在的研究,課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)與啟示。
三、創(chuàng)新評(píng)價(jià),激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。
對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級(jí)制,定性采用評(píng)語(yǔ)的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。例如:“這幾天我們學(xué)習(xí)了較大的長(zhǎng)度單位《千米的認(rèn)識(shí)》,同學(xué)們通過(guò)自己的努力,能收集、記錄較遠(yuǎn)的路程,知道如何推測(cè)、估計(jì)較遠(yuǎn)的距離,在這方面是班里最好的。但在語(yǔ)言表達(dá)方面有一定的困難,希繼續(xù)努力。等級(jí)評(píng)定,優(yōu)?!边@個(gè)以定性為主的評(píng)語(yǔ),是學(xué)生與老師的一次情感交流,學(xué)生獲得了成功的體驗(yàn),樹(shù)立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力。
四、抓實(shí)常規(guī),保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。
堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。
一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇九
踏著秋風(fēng),伴著細(xì)雨,我同我的新同事來(lái)到了涿州總后基地,參加中青旅對(duì)新員工的軍訓(xùn)。進(jìn)入那綠色的軍營(yíng),一種遙遠(yuǎn)又熟悉的感覺(jué)涌上心頭,一切仿佛又回到高中和大學(xué)時(shí)的軍訓(xùn)生活,一樣的營(yíng)房,一樣的參天大樹(shù)……,一個(gè)個(gè)景象在腦中浮現(xiàn),想起了軍訓(xùn)中的酸、甜、苦、辣。但事過(guò)境遷,做為一個(gè)社會(huì)人,不同于學(xué)生。
來(lái)到這里軍訓(xùn),正是來(lái)體驗(yàn)軍營(yíng)生活的。在軍訓(xùn)中增加了解,加強(qiáng)默契,促進(jìn)團(tuán)結(jié),鍛煉吃苦。學(xué)生時(shí)代的軍訓(xùn)是被動(dòng)的、是減效的,所以軍訓(xùn)前的鍛煉目的在軍訓(xùn)后將打了折扣。但步入社會(huì)后,我發(fā)現(xiàn)人正需要這種環(huán)境下的鍛煉,正所謂“天將降大任于斯人也,必先苦其心智,餓其體膚”,所以我抱著一種積極參與、體驗(yàn)的心態(tài)投入到了軍訓(xùn)的生活中。
在幾天的軍訓(xùn)當(dāng)中,正如預(yù)想的那樣,早起、跑步、鍛煉、站軍姿、打軍體拳、集體吃飯、統(tǒng)一熄燈。但似乎感覺(jué)并沒(méi)有從前的那么嚴(yán)格,或許教官在訓(xùn)練中理解我們,融入了人情味。但我依然盡我所能地全身心感受著軍訓(xùn)。體驗(yàn)著一次又一次的疲憊和酸痛,我希望我不要再忘記這種感覺(jué),讓這種感覺(jué)伴隨著我一輩子,每當(dāng)我遇到困難就想想軍訓(xùn)時(shí)的經(jīng)歷。
一句話(huà)總結(jié)“累死了”這都怪自己大學(xué)以來(lái)都非常非常少做運(yùn)動(dòng)所致的。那天真是可憐的娃,又冷…簡(jiǎn)直是我人生的一悲劇…說(shuō)起我們這個(gè)軍訓(xùn)也挺倒霉的。就在十天內(nèi)就有三股冷空氣來(lái)襲擊…“冷”是我們軍訓(xùn)必需的。我們每天穿兩條長(zhǎng)褲,衣服嘛?因人而議,總之我穿得很強(qiáng)壯,哈哈…預(yù)料到第一天會(huì)很累的。
所以沒(méi)什么驚奇的。大學(xué)的軍訓(xùn)就是不同…晚上還有拉歌…說(shuō)來(lái)這個(gè)也挺好玩的。只不過(guò)那要唱的歌老得不能再老…之前有一首,我認(rèn)為很好聽(tīng)的歌《兵心”,那教官之后說(shuō)這首歌要很有感情才能唱好,難度比較高…所以不要…那只是他自己說(shuō)的。其實(shí)很多人都喜歡唱這首…這首也表達(dá)的感情非常感人(這是我認(rèn)為的)。
第一天就是在累與笑中度過(guò)…軍訓(xùn)期間,突然發(fā)現(xiàn)讀書(shū)時(shí)候是多么美好的。不用早起…軍訓(xùn)早起是必需的。要記住,這是冬訓(xùn),如果是夏訓(xùn)早起到?jīng)]所謂…冬天很冷的。每天集合第一件事是:首先站半個(gè)鐘?!拔铱俊?這是教官的經(jīng)典口頭禪,其實(shí)還有一句:知道?知道個(gè)鬼。
現(xiàn)在搞到我也比較經(jīng)常說(shuō)這兩句話(huà)了…文化這是在潛移默化的影響著每一個(gè)人…第二天:我們連隊(duì)部分人被挑去學(xué)軍體拳了…我也其中的一份子…我們連對(duì)的人真的很搞笑,時(shí)不時(shí)爆出笑話(huà)…軍訓(xùn)好就好在這里,時(shí)時(shí)可以有笑話(huà)可以讓我們放松心情…開(kāi)始學(xué)軍體拳時(shí)真的很別扭…覺(jué)得動(dòng)作怪怪的。
還有學(xué)扎馬…哇…那痛苦真是爽…順便說(shuō)一下:我們的總教官“兩毛二”是一個(gè)很搞笑的人,前期覺(jué)得這個(gè)人聽(tīng)平易近人的。但是在倒數(shù)第三天時(shí):暈,捉我們練拳的搞特訓(xùn),那天差點(diǎn)累暈在那…還有的是我們?cè)诰毴瓡r(shí)難免會(huì)被教官罰…跑圈圈都沒(méi)所謂…但是最恐怖的是要你做“掌上壓”,不是我們不會(huì)做,雖然雙手都是按在小石頭上…這樣很讓手疼…即使教官要我們做分解動(dòng)作…沒(méi)做一個(gè)都要我們撐比較久…這我們都無(wú)所謂…但是最可惡的是“竟然說(shuō)笑話(huà)”讓我們爆笑…我們很多人都給他氣死,很多人也因此與大地親密接觸…我們練拳的。都是這樣過(guò)來(lái)的。
(正確的來(lái)說(shuō)是我們連隊(duì)的),在軍訓(xùn)期間我們覺(jué)得最美好的時(shí)間:就是吃飯時(shí)間…那原因就不用說(shuō)了…汗,軍訓(xùn)真的很無(wú)奈,上廁所,三分鐘要解決…我靠,在那么遠(yuǎn)地方跑回來(lái)…那可要比劉翔還差一點(diǎn)點(diǎn),但也不賴(lài)哦…那可以看出一個(gè)人真正的爆發(fā)力…哈哈…(還有的人說(shuō),看來(lái)要邊跑邊解褲,因?yàn)閮蓷l褲嘛,只好要這樣省時(shí)間…當(dāng)然這只是說(shuō)笑而已。
這軍訓(xùn)讓我們記憶深刻的一件事也是發(fā)生在倒數(shù)第三天:整個(gè)練拳的人被總教頭捉來(lái)特訓(xùn)時(shí)…大家都很辛苦了…而且有很多怨言…就在原地休息時(shí),突然有個(gè)人大聲喊報(bào)告:請(qǐng)求脫衣服(這也源于特訓(xùn)太熱了,)班長(zhǎng)不但不批…而且罰我們?nèi)w“苦外撐”…呵呵,那時(shí)大家怒得,一口說(shuō):不要做。差點(diǎn)就xx起來(lái)…這也體現(xiàn)我們的團(tuán)結(jié)…最后另一個(gè)連長(zhǎng)說(shuō):做。一個(gè)連隊(duì)也異口同聲說(shuō):做,我們聽(tīng)連長(zhǎng)的。那時(shí)我看了非常感慨:那連長(zhǎng)的影響力也太大了吧!大家就一起做…我相信那連長(zhǎng)看到自己訓(xùn)練的連隊(duì)這樣,心里的那份滿(mǎn)足是無(wú)法形容的。在軍訓(xùn)期間:我感受最深的是團(tuán)結(jié)。
在20xx年,我先后承擔(dān)了07級(jí)xx專(zhuān)業(yè)《xxx》和06級(jí)xx、xx管理及06級(jí)與05級(jí)xx《xxx》的教學(xué)工作。為了能上好這兩門(mén)課程,我主要做了以下幾點(diǎn):
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》是會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生核心課程,針對(duì)學(xué)生才學(xué)習(xí)完“基會(huì)”就直接過(guò)渡到“中財(cái)”且會(huì)計(jì)準(zhǔn)則新修訂的實(shí)際情況,我在課程準(zhǔn)備時(shí)力求做到深入淺出;同時(shí),在教學(xué)安排中,盡量把準(zhǔn)則中新的內(nèi)容傳遞給學(xué)生。對(duì)于《財(cái)務(wù)分析與會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)》這門(mén)課程,為了給學(xué)生財(cái)務(wù)軟件的使用一個(gè)直觀(guān)的展示和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),我參考多所高校相關(guān)精品課程教案,自己編制了實(shí)訓(xùn)教程并在課件制作上將軟件演示的屏幕截圖融于課件中,讓課件不僅有理論知識(shí)介紹還有案例演示,我希望“信息系統(tǒng)”不僅要教會(huì)學(xué)生怎樣使用軟件,更要讓他們以后在實(shí)際工作中能設(shè)計(jì)出符合企業(yè)財(cái)務(wù)環(huán)境和管理要求的信息系統(tǒng)。為了能上好每一堂課,我在背課上下了不少功夫,力爭(zhēng)每一課都做到:“有備而去”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并及時(shí)調(diào)整和補(bǔ)充課件,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。
2、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。在《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》的教學(xué)中,考慮到上課班級(jí)人數(shù)眾多,每次課下課后,我及時(shí)與學(xué)生溝通,了解同學(xué)對(duì)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)并及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法,盡可能照顧到大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度。介于《財(cái)務(wù)分析與會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)》這門(mén)課程理論比較枯燥的特點(diǎn),課堂上注意精講精練,讓學(xué)生盡量多動(dòng)手操作;為此,我將每次三節(jié)課的上機(jī)操作延長(zhǎng)了一節(jié);力爭(zhēng)做到每上一次機(jī),學(xué)生對(duì)用友財(cái)務(wù)軟件的認(rèn)識(shí)就更進(jìn)一步。
3、虛心請(qǐng)教其他老師,找到自己和別人的差距。在教學(xué)上,有疑必問(wèn),同時(shí)多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。
4、認(rèn)真布置作業(yè),做到精讀精練。為了做到習(xí)題有針對(duì)性、有層次性,我收集各種輔助資料,在“財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)”的每章課程學(xué)習(xí)完后編寫(xiě)分章節(jié)的習(xí)題并配以詳細(xì)的答案解析,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。在“會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)”的上機(jī)課中,我對(duì)學(xué)生在操作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行解答和演示。
5、做好課后輔導(dǎo)工作。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求。為了能讓學(xué)生課后也能練習(xí)財(cái)務(wù)軟件的使用,我不僅幫助學(xué)生找軟件安裝光盤(pán),還多次到學(xué)生寢室指導(dǎo)學(xué)生安裝。
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。此外,對(duì)于系上安排下來(lái)的其他工作,本人也積極主動(dòng)地去完成:除了日常的教學(xué)工作外,我還承擔(dān)了06級(jí)的獨(dú)立操作實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)任務(wù),在20xx年暑期帶領(lǐng)06級(jí)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生分2批次完成了獨(dú)立操作實(shí)驗(yàn)。另外,在這一學(xué)期中,我根據(jù)系上的安排擔(dān)任08級(jí)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)3、4班新生的班主任,為了讓他們對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)有更好的認(rèn)識(shí),我還制作了詳細(xì)地專(zhuān)業(yè)介紹課件。在新學(xué)期中,我將一如既往的嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、積極完成自己的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
為了能上好《財(cái)務(wù)分析與會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)》這門(mén)課程;我在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)語(yǔ)言方面的知識(shí),讓自己能及時(shí)解決學(xué)生在軟件使用中所遇到的數(shù)據(jù)庫(kù)方面的問(wèn)題。在暑假期間,我還積極參加了學(xué)院組織的新教師培訓(xùn),在培訓(xùn)中提升自己。
個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇十
本學(xué)期我們數(shù)學(xué)科組的老師在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)各級(jí)教育工作精神,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀(guān)念,齊心協(xié)力,積極投身教改和教研活動(dòng)中,較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。下面將本學(xué)期我們科組的工作總結(jié)如下:
為了提高教師理論水平,我們數(shù)學(xué)科的幾位老師平時(shí)都能積極學(xué)習(xí)理論知識(shí),認(rèn)真讀閱學(xué)校為我們訂的《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》。我們還組織了幾次理論培訓(xùn),如計(jì)算題的教學(xué)思考、學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)等等。
開(kāi)學(xué)初,我們組織教師學(xué)習(xí)大綱,指導(dǎo)他們寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃,并深入課堂調(diào)研,指導(dǎo)他們上課備課。這個(gè)學(xué)期,我們科組幾位老師每人均上了兩節(jié)以上的校內(nèi)公開(kāi)課,每次公開(kāi)課,全科組成員都會(huì)積極參加,課后及時(shí)組織評(píng)課,及時(shí)總結(jié)反思。韓山師院的學(xué)生來(lái)學(xué)校實(shí)習(xí)時(shí),我們數(shù)學(xué)科組也積極配合學(xué)校的工作,指導(dǎo)實(shí)習(xí)生聽(tīng)課、備課、上課以及批改作業(yè)和輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。
這個(gè)學(xué)期中,我們科組多次派老師去校外聽(tīng)課,如中心小學(xué)、錦夏小學(xué)、東安小學(xué)等等,還有幸聽(tīng)了全國(guó)特級(jí)教師黃愛(ài)華老師的課,有幸聽(tīng)了沿海片數(shù)學(xué)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的觀(guān)摩課。每次聽(tīng)課回來(lái),我們科組及時(shí)組織學(xué)習(xí)總結(jié),學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn),反思自己的教學(xué),以提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。
為了做好這方面工作,我科組主要做了下面幾方面工作。
第一,組織學(xué)習(xí)教務(wù)處下發(fā)的常規(guī)工作要求和教學(xué)計(jì)劃,制定本科組的常規(guī)工作要求,統(tǒng)一作業(yè)格式,統(tǒng)一作業(yè)批改方法,統(tǒng)一周末作業(yè)和單元測(cè)試的制定格式。
第二,對(duì)常規(guī)教學(xué)工作定期檢查,每月檢查一次,重點(diǎn)檢查學(xué)生的作業(yè)情況和單元測(cè)試情況,每次檢查后及時(shí)總結(jié),表?yè)P(yáng)做得好的方面,指出存在的問(wèn)題,并及時(shí)改進(jìn)。
第三,深入第一線(xiàn)抓課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是常規(guī)教學(xué)的中心環(huán)節(jié),課堂教學(xué)效果直接決定著教學(xué)質(zhì)量。我們提倡每一周都提前備好課,認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真分析每節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn),仔細(xì)研究每節(jié)內(nèi)容該怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)程序。在教學(xué)實(shí)際中,強(qiáng)調(diào)教師根據(jù)教材內(nèi)容,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用不同的教學(xué)方法。增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。并引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,正確書(shū)寫(xiě)。
第四,抓好“潛能生”的輔導(dǎo)和加強(qiáng)尖子生培養(yǎng)。抓兩頭,促中間,全面提高。期初對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行摸底,確定潛能生名單,建立跟蹤檔案。做到包輔導(dǎo)提高,包轉(zhuǎn)化,定期考核驗(yàn)收,對(duì)尖子生培養(yǎng)做到一日一練。
第二課堂是教學(xué)的延伸和提高,可以培養(yǎng)更多的尖子生。全校一共成立了三個(gè)數(shù)學(xué)興趣小組:兩個(gè)初級(jí)奧數(shù)班、一個(gè)高級(jí)奧數(shù)班。由三位輔導(dǎo)老師定期開(kāi)展活動(dòng),科組定期檢查活動(dòng)的開(kāi)展情況。結(jié)合第二課堂,全校還組織了一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽,各班都選派了優(yōu)秀選手參加,有51人獲得了很好的成績(jī)。
一學(xué)期來(lái),在我們科組老師的共同努力下,數(shù)學(xué)科組的活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。今后我們還要繼續(xù)努力,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,加強(qiáng)教學(xué)研究,使教學(xué)質(zhì)量更上一層樓;大膽探索高效有序的教學(xué)管理,使我們教學(xué)管理規(guī)范化,科學(xué)化。
個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇十一
時(shí)間就像日夜不倦的流水,總會(huì)在人們的不經(jīng)意之間白駒過(guò)隙的`走過(guò),當(dāng)你驀然回首時(shí),那段迷戀的歲月早已悄然逝去。 為期將近三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,眨眼之間,就在與同學(xué)們的頻頻揮手中落幕了,看著那厚厚一疊的祝福話(huà)語(yǔ)和小棒棒糖,心中實(shí)在有太難的割舍,或許自己確實(shí)努力了很多,但收獲的成果是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于付出的汗水,學(xué)到的方方面面才是至為重要的。這其中包括教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累、班主任工作的實(shí)踐,還有指導(dǎo)老師的諄諄教誨,學(xué)生的舍不得等等,所有對(duì)這一切的美好的回憶,也將成為我記憶寶庫(kù)中最重要的一部分!
在婁底四中三個(gè)月的教育實(shí)習(xí)中,我們的主要任務(wù)是教育見(jiàn)習(xí),教學(xué)工作和班主任工作。
在實(shí)習(xí)開(kāi)始的第一周,我們便進(jìn)行了教育見(jiàn)習(xí),主要是到各個(gè)班級(jí)去聽(tīng)老師的課。一開(kāi)始,我們都不知道怎么聽(tīng)課,剛開(kāi)始聽(tīng)課,也不知道怎么聽(tīng)課,不知道從什么方面著手,只是按步就班地把老師上課的內(nèi)容給抄下來(lái),就像回到了當(dāng)初的高中時(shí)候的學(xué)習(xí)。每個(gè)老師都有自己的上課風(fēng)格,不知道如何去評(píng)價(jià)。后來(lái)和老師交流,發(fā)現(xiàn)原來(lái)聽(tīng)課要這樣聽(tīng),要聽(tīng)老師如何突破本節(jié)課的重難點(diǎn),要聽(tīng)老師上課的語(yǔ)言,要聽(tīng)老師的問(wèn)題設(shè)置,也要看學(xué)生聽(tīng)課的一個(gè)狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演,而是學(xué)生和老師一種互動(dòng),一種知識(shí)火花的碰撞。
在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中,教學(xué)工作是最為關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié),也是這次實(shí)習(xí)的中心點(diǎn)。在結(jié)束了兩周的見(jiàn)習(xí)后,自然步入了教學(xué)工作中,指導(dǎo)老師要求我們?cè)谏险n前,必須有一份詳細(xì)的教案和幾次試講,這樣成功之后,才可以正式步入講臺(tái)。所以,教學(xué)的第一步,就是備課。為了備好一堂課,我一般都會(huì)查閱大量有關(guān)的信息,并借鑒一些教案中好的閃光點(diǎn),比如問(wèn)題情境的設(shè)置,學(xué)生的提問(wèn),如何突破這節(jié)課的重難點(diǎn)以及板書(shū)的設(shè)計(jì)。至于試講,是一個(gè)讓自己更加熟練教案和教學(xué)語(yǔ)言的過(guò)程,只有全面了解了課本知識(shí)和熟悉了教案,我們才能在課堂上更好地導(dǎo)入,更好地講授知識(shí)點(diǎn),更好地加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng),這樣才能活躍課堂氣氛,調(diào)動(dòng)學(xué)生上課的積極性。當(dāng)然教學(xué)過(guò)程也是一個(gè)由生到熟的過(guò)程,對(duì)于完全沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)講,肯定會(huì)存在這樣或那樣的不足與缺點(diǎn)。比如我上的第一節(jié)課,就是一首詩(shī)歌《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》,這是劉禹錫寫(xiě)的一首酬答詩(shī),在備課之初,指導(dǎo)老師跟我講,一般詩(shī)歌的教學(xué),大致可以分為以下幾步,一是釋題,二是詩(shī)歌背景以及作者簡(jiǎn)介,三是字詞句疏通,四是詩(shī)歌分析,包括翻譯和名句賞析。五是詩(shī)歌主題以及作者主要情感等。上這堂課,我基本上還是按照了這樣一個(gè)步驟來(lái)上的,但是這一堂課下來(lái),我就發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn),比如板書(shū)設(shè)計(jì)過(guò)于凌亂,上課銜接不怎么到位,與學(xué)生的互動(dòng)很少,最主要的沒(méi)有強(qiáng)調(diào)中學(xué)語(yǔ)文的重點(diǎn)“讀”,經(jīng)過(guò)這么久的實(shí)習(xí)下來(lái),從教學(xué)效果來(lái)看,誦讀法實(shí)為一種很重要的方法,書(shū)讀的多了,自然就懂的課文的意思,就能理會(huì)到作者的思想情感以及對(duì)自己的啟迪,書(shū)讀百遍,其益自現(xiàn)大概就是這個(gè)道理吧。
上一堂課容易,上一堂好課很難,這是我實(shí)習(xí)最深的體會(huì)。 上好一節(jié)課,不僅要求老師有一個(gè)過(guò)硬的基本功,包括普通話(huà)的標(biāo)準(zhǔn),教案的熟悉,粉筆字的整潔,而且更重要的是,讓學(xué)生參與到這堂課,發(fā)散他們的思維,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,不是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí),而是要讓學(xué)生明白這個(gè)道理,然后自主去學(xué)習(xí)。所以,在上課的時(shí)候,我都會(huì)強(qiáng)調(diào),你們不要認(rèn)為老師講的都是對(duì)的,要抱著懷疑的態(tài)度來(lái)學(xué)習(xí),有不懂的可以跟老師講,我講的不對(duì)的,你自己再去查閱資料,務(wù)必真正弄懂這個(gè)問(wèn)題。還有就是上課要適當(dāng)講究一些方法,比如學(xué)生注意力分散的時(shí)候,我們可以想辦法來(lái)吸引學(xué)生的注意力,有時(shí)穿插一兩個(gè)幽默小笑話(huà),這樣做既活躍了課堂氣氛,然后馬上又可以進(jìn)入到課文中來(lái)。平時(shí)可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)規(guī)范,初中作文的批改中,經(jīng)??梢园l(fā)現(xiàn)這樣一些缺點(diǎn),比如大部分人字跡潦草,相當(dāng)一部分是從網(wǎng)上抄來(lái)的,就算是自己寫(xiě)的,大都是語(yǔ)句不通暢。所以我上課的重點(diǎn)都會(huì)強(qiáng)調(diào)學(xué)生字詞的積累,優(yōu)美語(yǔ)句的積累,因?yàn)檎Z(yǔ)文的最終目的是培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作和閱讀能力,通過(guò)這些努力,希望可以提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。在散文的教學(xué)中,我都會(huì)讓學(xué)生去讀,去感受作者詩(shī)一般的語(yǔ)言,明白學(xué)這篇文章的目的就是我們要向作者學(xué)習(xí),善于發(fā)現(xiàn)生活的美,然后把這種美的感情,再用文字把它表達(dá)出來(lái),達(dá)到一種情景交融的境界。當(dāng)然,目前中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀就是大部分學(xué)生都不喜歡上語(yǔ)文課,課堂氣氛大都也是昏昏沉沉,所以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性在語(yǔ)文教學(xué)中很重要。
在實(shí)習(xí)活動(dòng)中,班主任工作是與教學(xué)工作相輔相成的,如果把班級(jí)管理好了,教學(xué)活動(dòng)也會(huì)得心應(yīng)手。我所帶的班級(jí)是初中一年級(jí)的,剛從小學(xué)升入初中,所以相對(duì)來(lái)講,還是比較難管的。特別是沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我的班主任工作重心也就放在這里。同學(xué)們上課愛(ài)講笑話(huà),無(wú)視課堂紀(jì)律的現(xiàn)象,也在我不耐其煩的思想教育下,后面漸漸好轉(zhuǎn)起來(lái)了,在這個(gè)過(guò)程中,我主要是告訴他們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí),從大的方面來(lái)講,是讓你將來(lái)成為一個(gè)有用之才,為國(guó)家的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。從小的方面來(lái)講,是為了你將來(lái)能夠有一個(gè)好的工作和生活而努力。你們現(xiàn)在才剛進(jìn)入初中,無(wú)論基礎(chǔ)怎樣,只要你勤奮好學(xué),什么都來(lái)得及。然后就是在有空的時(shí)候,給他們講些名人的學(xué)習(xí)故事,激勵(lì)他們學(xué)習(xí)。這樣,班級(jí)的學(xué)風(fēng)開(kāi)始漸漸步入正軌。
班主任工作還有一項(xiàng)重要的工作就是要及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),多關(guān)心學(xué)生。比如哪個(gè)學(xué)生最近上課總是心不在焉的,你就要多找他談?wù)勗?huà),了解他的家庭基本情況,分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因,然后教導(dǎo)學(xué)生的任務(wù)主要是學(xué)習(xí),要打起精神來(lái),多多鼓勵(lì)他。在處理班上學(xué)生矛盾的時(shí)候,要多聽(tīng)學(xué)生的解釋?zhuān)灰嬗衅?jiàn),該松的時(shí)候就要松,該嚴(yán)的時(shí)候就要嚴(yán),這樣學(xué)生才能信服。當(dāng)然,班主任工作最重要的還是在處理學(xué)生的關(guān)系上,這是一個(gè)度的把握,與學(xué)生的距離既不能太遠(yuǎn),也不能太近。我在實(shí)習(xí)過(guò)程中,在教室里基本上是嚴(yán)肅的,但是我一般都會(huì)通過(guò)一些活動(dòng)去加強(qiáng)師生關(guān)系,比如上體育課的時(shí)候一起跑步,打球等,還有像文藝節(jié)的時(shí)候,每個(gè)班里都會(huì)有文藝節(jié)目,通過(guò)對(duì)節(jié)目的盡心盡力輔導(dǎo)去贏(yíng)得學(xué)生的尊重和感情,特別是得了獎(jiǎng)之后,我完全融入到了他們那種班級(jí)榮譽(yù)感里,每個(gè)人臉上都洋溢著燦爛的笑容,那是一種肯定的滿(mǎn)足在里面的。所以,此次班主任工作的實(shí)習(xí),相對(duì)來(lái)講,還是比較成功的。
總之,短暫的三個(gè)月實(shí)習(xí)生涯,讓我學(xué)到了很多,不僅僅是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,而且是一次很重要的社會(huì)實(shí)踐鍛煉,我非常感謝的我的指導(dǎo)老師和身邊關(guān)懷我的其他老師,也非常感謝我?guī)У膶W(xué)生們,讓我收獲了一份份真摯的感情。我相信,通過(guò)這次實(shí)習(xí),我向成為一名優(yōu)秀的教育工作者,又邁出了一大步!
個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇十二
聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對(duì)象是師傅,同時(shí)也聽(tīng)科組其他老師的課。本人在該學(xué)期利用師徒合作的好機(jī)會(huì),多次聽(tīng)?zhēng)煾档恼n,順利完成了聽(tīng)課任務(wù);并且多次聽(tīng)不同學(xué)科的課程以博采眾長(zhǎng),虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,以提高教學(xué)水平。聽(tīng)了老教師的課,我的收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)完課之后,把老教師上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上,然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改,將老教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。我和其他有經(jīng)驗(yàn)的老教師相比,還是有差距的,在新的學(xué)期里,我將繼續(xù)努力,爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),成為一名優(yōu)秀的教師。
三..不斷提高自己
知識(shí)日新月異,發(fā)展很快。要求我們要不斷更新教學(xué)觀(guān)念。在備課過(guò)程,除了依仗手頭材料外,要通過(guò)各種途徑查找有關(guān)材料補(bǔ)充新知識(shí),并使用視頻、制作幻燈片等多種學(xué)生樂(lè)于接受的教學(xué)形式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,以形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
四.成績(jī)與反思
個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇十三
時(shí)間過(guò)的真快,轉(zhuǎn)眼間到了期末,本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)的教學(xué)工作及班主任,現(xiàn)結(jié)合一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)情況,總結(jié)如下:
剛接手這個(gè)班,我首先通過(guò)分析摸底,訪(fǎng)問(wèn)相關(guān)老師,大致掌握一些情況。這個(gè)班的學(xué)生基礎(chǔ)不太好,后進(jìn)生面較大的現(xiàn)狀,在教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材,把握好教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),根據(jù)教材內(nèi)容以及學(xué)生的實(shí)際水平和特點(diǎn),選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,寓教于樂(lè),盡可能使學(xué)生學(xué)得輕松、愉快。
在教學(xué)過(guò)程中,我不僅注意學(xué)生知識(shí)的掌握情況,而且還十分注意學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),除了要求他們“學(xué)會(huì)”,更重要的是要讓他們自己“會(huì)學(xué)”。課堂上,對(duì)于那些腦子靈反應(yīng)快,好勝心強(qiáng),愛(ài)動(dòng)、貪玩、粗心,懂一點(diǎn)就聽(tīng)不進(jìn)去,注意力很難集中的學(xué)生,上課時(shí)就對(duì)他們多提問(wèn),讓每一個(gè)學(xué)生都能積極主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)??偟膩?lái)看,學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性大大提高了,課堂氣氛變活躍了,學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也得到了改善。
學(xué)生所做的每一次作業(yè),我總會(huì)認(rèn)真批改,仔細(xì)分析,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié),進(jìn)行補(bǔ)漏。每次作業(yè)我都堅(jiān)持做到“學(xué)生做——老師改——老師講評(píng)——學(xué)生訂正——老師再改”。
班級(jí)中有三名同學(xué)基礎(chǔ)特別差:李鑫對(duì)拼音認(rèn)不全、認(rèn)不準(zhǔn);郝金鳳提筆就寫(xiě)錯(cuò)字、別字,數(shù)學(xué)只有二年級(jí)的基礎(chǔ);曾慶偉語(yǔ)文還可以,數(shù)學(xué)沒(méi)有基礎(chǔ)。我經(jīng)常對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)。通過(guò)課堂教學(xué)、檢測(cè)、作業(yè)反饋等,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,充分利用空余時(shí)間為他們開(kāi)“小灶”,作業(yè)錯(cuò)了,堅(jiān)持面批面改,促進(jìn)他們自我?jiàn)^進(jìn)。一學(xué)期下來(lái)他們成績(jī)有明顯提高,而且在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了明顯好轉(zhuǎn)。
我接手的這個(gè)班級(jí),學(xué)生貪玩,對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣,嚴(yán)重影響了成績(jī)的.提高。對(duì)此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí),為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)制度,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。一有進(jìn)步,即使很小,我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。
本學(xué)期,我班數(shù)學(xué)期末考查平均分85分,語(yǔ)文平均分87分。雖然成績(jī)不高,較之以前有了很大進(jìn)步。。
本學(xué)期工作做得也有不足之處,學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,小學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。對(duì)優(yōu)生的拔尖工作做得不夠,另外與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)不夠,缺乏教學(xué)合力。在今后的教學(xué)中我會(huì)不斷反思,不斷創(chuàng)新,使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展,一份耕耘,一份收獲,教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,一如既往,再接再厲,把教學(xué)工作做得更好。
個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇一
我叫xxx,是xx縣xx鄉(xiāng)xx小學(xué)的一名教師。我于1977年7月參加教育工作,19年來(lái),主要擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文、思想品德、地理、自然等課程。我在近20年的教學(xué)工作中,所教學(xué)科無(wú)論是全縣組織的學(xué)科把關(guān)考試、升學(xué)考試,還是鄉(xiāng)教育辦公室組織的畢業(yè)會(huì)考、學(xué)科競(jìng)賽,其教學(xué)成績(jī)?cè)谌h中心小學(xué)評(píng)比中,總是不出前五名。特別是在升學(xué)考試方面,所教學(xué)科語(yǔ)文成績(jī)更為突出。近20年當(dāng)中,升學(xué)率、優(yōu)秀率、人均成績(jī)?cè)谌l(xiāng)總是第一名。這些優(yōu)秀成績(jī)的取得,是和我平時(shí)刻苦鉆研教材、認(rèn)真上好每節(jié)課分不開(kāi)的。我在平時(shí)的教學(xué)工作中,主要做到了以下幾個(gè)方面的工作。
一、端正教學(xué)態(tài)度,提高思想覺(jué)悟。
我在平時(shí)的教學(xué)工作中,處處堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,在教學(xué)工作中全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,積極參加上級(jí)組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動(dòng),思想和黨中央保持一致,理論聯(lián)系實(shí)際,對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的知識(shí)教育和思想教育。通過(guò)學(xué)習(xí),自己的思想覺(jué)悟得到了很大提高,對(duì)促進(jìn)教學(xué)工作起到了事半功倍的效果。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每節(jié)課。
要教好畢業(yè)班語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科,并不是一件容易的事。平時(shí)就得在熟悉教材方面多下功夫。為了熟悉教材,我總是每天起早貪黑,一心撲在教學(xué)上。為了弄通教材中出現(xiàn)的一些疑難問(wèn)題,適應(yīng)每個(gè)時(shí)期教材的不斷變更,我常常翻閱了許多與教材有關(guān)的資料,達(dá)到融會(huì)貫通為止。我在備課當(dāng)中,重點(diǎn)做到了三備:一備每個(gè)單元學(xué)生應(yīng)掌握的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能;二備每篇課文的教學(xué)目的與教學(xué)要求;三備班級(jí)中的好、中、差三類(lèi)學(xué)生。根據(jù)每年所接班級(jí)中學(xué)生參差不齊的學(xué)習(xí)程度,對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)排隊(duì),制定出班級(jí)輔導(dǎo)計(jì)劃,便于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
對(duì)于上好每節(jié)課,我做到了讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)課文的五個(gè)環(huán)節(jié):一是讓學(xué)生課前認(rèn)真預(yù)習(xí)課文,畫(huà)出自己不懂地方;二是讓學(xué)生在課堂認(rèn)真聽(tīng)講,積極回答問(wèn)題;三是讓學(xué)生及時(shí)完成課后作業(yè);四是讓學(xué)生學(xué)會(huì)課文與作文相結(jié)合;五是讓學(xué)生正確對(duì)待復(fù)習(xí)與考試。我在教學(xué)生學(xué)習(xí)生字、生詞時(shí),使他們達(dá)到四會(huì):會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、會(huì)講、會(huì)用。會(huì)讀就是會(huì)讀準(zhǔn)字音,特別是多音字的讀法,讓學(xué)生能夠讀得正確;會(huì)寫(xiě)就是不但讓學(xué)生寫(xiě)正確漢字的偏旁部首,而且還要把字寫(xiě)得工整、規(guī)范;會(huì)講就是讓學(xué)生會(huì)講出學(xué)過(guò)的字詞本義、含義、引申義;會(huì)用就是懂得漢字在句子中的用法。教學(xué)生閱讀課文,能夠準(zhǔn)確的給課文分段,掌握常用的四種分段方法。一是按事情的發(fā)展順序分段;二是按時(shí)間的變化分段;三是按地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換分段;四是按事物的幾個(gè)方面分段。教學(xué)生歸納段意,掌握四種歸納方法:一是找出主句,也叫中心句;二是找出過(guò)渡句,也叫承上啟下句;三是抓住設(shè)問(wèn)句;四是抓句群和段落,提取句群要點(diǎn),就是段意。教學(xué)生總結(jié)課文的中心思想,首先要求學(xué)生讀懂課文,然后根據(jù)課文里的內(nèi)容,概括課文的中心思想。除此之外,還要讓學(xué)生掌握總結(jié)中心思想的兩句話(huà):第一部分是課文的主要內(nèi)容,第二部分是課文的寫(xiě)作目的。教學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí),使學(xué)生能夠掌握“寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景、狀物”四種常用的寫(xiě)作方法。寫(xiě)好鋼筆正楷字是每位小學(xué)教師應(yīng)盡的主要職責(zé)。我在教學(xué)生書(shū)寫(xiě)方面,以龐中華鋼筆正楷字帖為標(biāo)準(zhǔn),從基本筆畫(huà)入手,長(zhǎng)期指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)、練習(xí),每屆學(xué)生的卷面書(shū)寫(xiě)總是全鄉(xiāng)第一。
由于我平時(shí)掌握了語(yǔ)文教學(xué)中的重要環(huán)節(jié),因此,每屆學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)得好,用得活。寫(xiě)作水平都具有“典型、新穎、創(chuàng)新”的特點(diǎn)。
三、取得的成績(jī)。
1989年5月,學(xué)生王明霞《家鄉(xiāng)的大棗》在《小學(xué)生》雜志上發(fā)表。1991年10月,學(xué)生臺(tái)廣榮《讀“在炮兵陣地上”有感》榮獲全國(guó)第六屆小學(xué)生作文競(jìng)賽鼓勵(lì)獎(jiǎng)證書(shū)。1992年4月,學(xué)生趙彩紅《我愛(ài)我的家鄉(xiāng)》榮獲全國(guó)第七屆小學(xué)生作文競(jìng)賽鼓勵(lì)獎(jiǎng)證書(shū)。
1988年升學(xué)考試我班語(yǔ)文成績(jī)榮獲全縣第二名;1991年升學(xué)考試我班語(yǔ)文成績(jī)?nèi)司?0.17分,榮獲全縣第五名;1992年升學(xué)考試,我班語(yǔ)文成績(jī)?nèi)司?1.70分,榮獲全縣第三名;1993年升學(xué)考試,語(yǔ)文人均79.85分,榮獲全縣第三名;1994年升學(xué)考試,語(yǔ)文人均成績(jī)79.89分,榮獲全縣第三名;1995年升學(xué)考試,語(yǔ)文成績(jī)?nèi)司?9.67分,榮獲全縣第四名。
由于本人在教學(xué)方面成績(jī)突出,分別于1980年——1995年八次榮獲中牟縣政府、中牟縣教育局、中牟縣教研室榮譽(yù)證書(shū)。1991年——1995年連續(xù)五年百分考核成績(jī)獲得優(yōu)秀。
四、教學(xué)體會(huì)。
回顧自己在教學(xué)工作中所走的道路,與我對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)與無(wú)私奉獻(xiàn)的精神分不開(kāi)的。對(duì)于一個(gè)長(zhǎng)期深入教學(xué)第一線(xiàn)的民辦教師來(lái)說(shuō),能夠多次取得優(yōu)秀的成績(jī),的確不是一件容易的事。學(xué)生要教好、責(zé)任田要種好、子女要照顧好、民辦教師招教要復(fù)習(xí)好……,我都一項(xiàng)一項(xiàng)地做好了統(tǒng)籌安排。試想:一個(gè)小學(xué)民辦教師偶然一次、兩次取得優(yōu)秀的教學(xué)成績(jī),是不足為奇的。而我所接的歷屆學(xué)生總成績(jī)?cè)谌l(xiāng)17個(gè)自然村小學(xué)中總能榜上有名,一直遙遙領(lǐng)先,這與我平時(shí)在教學(xué)中所付出的辛勤勞動(dòng)分不開(kāi)的。
今后的教學(xué)道路還很長(zhǎng),培養(yǎng)合格的基礎(chǔ)人才任重而道遠(yuǎn)。搞好教學(xué)工作是每位教師應(yīng)盡的職責(zé),愿天下教師愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人,為祖國(guó)的未來(lái)更加繁榮昌盛貢獻(xiàn)出自己的力量!(全文約2000字)
作者:xx縣xx鄉(xiāng)xx小學(xué)教師陳浩
寫(xiě)于1995年9月4日
個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇二
本學(xué)期,本人擔(dān)任高二年級(jí)1。2兩個(gè)班的政治科任教師。一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下:從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。一學(xué)期來(lái),本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。作為科任教師,能認(rèn)真制定計(jì)劃,寫(xiě)教學(xué)詳細(xì)教案,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好公開(kāi)課和過(guò)關(guān)課,并能經(jīng)常聽(tīng)我?guī)煾殿伬A老師和其他各門(mén)任課老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照《高中思想政治新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。
二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。教育是愛(ài)心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對(duì)于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對(duì)人生,而對(duì)優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念,樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。
三、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
四、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
七、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的1。2兩班,學(xué)生比較重視該科,上課的時(shí)候比較認(rèn)真,大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師,作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來(lái)抄,這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí),為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同學(xué)對(duì)該課很感興趣,學(xué)習(xí)勁頭也濃,只是差生面太大了,后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,考試成績(jī)都很差,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,我找來(lái)差生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)政治的重要性,跟他們講一些有趣的政治故事,提高他們的興趣;有些是沒(méi)有努力去學(xué),我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時(shí)時(shí)督促他們,幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過(guò)分自卑,考試怯場(chǎng)等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時(shí)多讀多練,多問(wèn)幾個(gè)為什么。 通過(guò)一學(xué)期努力,能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較少,復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促,同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高。
在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,向教師要時(shí)間、向課堂要質(zhì)量、向?qū)W生要效果,還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!
個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇三
本學(xué)期我擔(dān)任九(一)班和九(二)班的英語(yǔ)教學(xué)以及九年級(jí)的備課組長(zhǎng),一學(xué)期以來(lái)我一如既往勤學(xué)善思,兢兢業(yè)業(yè),教書(shū)育人。由于學(xué)生進(jìn)入初三以后,思想波動(dòng)較大,我對(duì)教學(xué)工作更是不敢怠慢,除了認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究外,我還虛心向組內(nèi)的年輕老師學(xué)習(xí)。
一,加強(qiáng)合作,團(tuán)結(jié)年級(jí)組的同事,齊心協(xié)力搞好教學(xué)工作。
這一學(xué)期里我們組的三個(gè)英語(yǔ)老師齊心協(xié)力投入到教學(xué)中。大家在教學(xué)中根據(jù)知識(shí)與能力 情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)三個(gè)維度的設(shè)計(jì),大家認(rèn)真?zhèn)湔n聽(tīng)課,積極探索爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》所設(shè)計(jì)的課堂模式,更深入倡導(dǎo)自主 合作 探究的學(xué)習(xí)方式。在課堂教學(xué)和課余活動(dòng)中,老師們做了大量的工作。利用教研活動(dòng)時(shí)間,我和其他教師討論教學(xué)內(nèi)容,對(duì)教材的重難點(diǎn)進(jìn)行分析,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),明確教育教學(xué)目標(biāo),研討和制定最佳的教學(xué)方案,收效比較好。
二,加強(qiáng)檢查的力度,讓教學(xué)得以落實(shí)。
以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我,英語(yǔ)這一學(xué)科的學(xué)習(xí)除了師生共同的45分鐘課堂質(zhì)量外,課后學(xué)生的多讀 多背 做寫(xiě) 多說(shuō) 多練顯得很重要,因此我歷來(lái)的教學(xué)原則是有布置有檢查 有落實(shí)。這一學(xué)期的,我對(duì)各種作業(yè)的布置 檢查 落實(shí)又有了新的革新。對(duì)于學(xué)習(xí)程度不同的學(xué)生,我給他們制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
三,及時(shí)批閱并評(píng)講單元測(cè)試卷月考卷,及時(shí)做好質(zhì)量分析,查缺補(bǔ)陋。
單元測(cè)試卷和月考卷是我們組全體老師心血的結(jié)晶,在認(rèn)真批閱以后,我把錯(cuò)誤進(jìn)行歸類(lèi),采取集體糾正和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式,對(duì)錯(cuò)誤較多的知識(shí)點(diǎn)加以鞏固,要求每個(gè)學(xué)生對(duì)自己的每次考試進(jìn)行分析總結(jié),爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生把每個(gè)單元的內(nèi)容都學(xué)的清楚,記得明白。
四,做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作。
九年級(jí)是學(xué)生初中階段最重要的時(shí)期。學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況在這一時(shí)期往往會(huì)出現(xiàn)分化。為了及早作好的學(xué)生的思想工作,幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,我針對(duì)本年齡段學(xué)困生較多,學(xué)生發(fā)展程度極不平衡這一特點(diǎn),在開(kāi)學(xué)初就對(duì)一班和二班的學(xué)生進(jìn)行分析,確定陪優(yōu)輔差的對(duì)象并定出計(jì)劃,各自安排輔導(dǎo)時(shí)間,這一舉措使很多學(xué)生的積極性大增,學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)一步端正了,成績(jī)也有所上升。我每天都會(huì)利用一點(diǎn)時(shí)間找他們中的一部分談話(huà),幫助他們樹(shù)立信心,克服學(xué)習(xí)中的困難。
當(dāng)然本學(xué)期還有很多的方面不如意,在以后的教學(xué)中我會(huì)不斷調(diào)整自己,逐步使自己的工作更完善,努力為成為縣級(jí)骨干老師而奮斗。
五、下期努力方向
一,在09年的中考中,力爭(zhēng)使英語(yǔ)成為磨市的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。
二,在本人的成長(zhǎng)里,力爭(zhēng)在英語(yǔ)教學(xué)里有所創(chuàng)新,能有論文見(jiàn)諸報(bào)刊雜志。
三,培優(yōu)輔差必須有新的革新。
本學(xué)期,我擔(dān)任八六、七班的英語(yǔ)教學(xué)工作,學(xué)生102人。作為一直從事中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的我,雖了解到了一些教學(xué)教法,但在實(shí)際的教育教學(xué)中,我深深感覺(jué)到教中學(xué)英語(yǔ)之難之累,真是“苦在其身,樂(lè)在其心”!為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做總結(jié)。
英語(yǔ)是中學(xué)生的一門(mén)主課,無(wú)論是學(xué)校、家長(zhǎng)還是學(xué)生都很重視它,但是不少學(xué)生覺(jué)得這門(mén)功課單調(diào)枯燥,學(xué)起來(lái)吃力,甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因,是學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的接觸面小,說(shuō)練機(jī)會(huì)少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。確立與新課程相適應(yīng)的教育觀(guān)念學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,我對(duì)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀,為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。老師不能代替學(xué)生讀書(shū),代替學(xué)生感知,代替學(xué)生觀(guān)察、分析、思考,代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書(shū),自己感受事物,自己觀(guān)察、分析、思考,從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”,把課堂還給學(xué)生,形成師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過(guò)程。
2、抓詞匯和句型學(xué)習(xí),經(jīng)常進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練,提高學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的能力;
教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)、存在問(wèn)題及今后的做法: 1、教的方面: 深入了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教學(xué),對(duì)每單元的單詞和詞組要進(jìn)行多次強(qiáng)化訓(xùn)練。雖然我進(jìn)行了英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練,但學(xué)生閱讀能力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過(guò)得去,但綜合知識(shí)未來(lái)得及操練。今后,應(yīng)該加強(qiáng)完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練。 2、學(xué)的方面 只要學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有興趣,堅(jiān)持常年不斷地、自覺(jué)得、隨時(shí)隨地接觸英語(yǔ)、運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí),英語(yǔ)成績(jī)就會(huì)不斷提高。 3、抓小測(cè)驗(yàn)、單元測(cè)試過(guò)關(guān); 充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。上課時(shí)千方百計(jì)令學(xué)生投入,不讓其分心,充分發(fā)揮他們的主體作用,使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學(xué)到知識(shí)。
時(shí)值虎年來(lái)臨之際,一年一度的教育教學(xué)工作也結(jié)束了,在過(guò)去的半年來(lái),我兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)著并快樂(lè)著,回首往昔這半年里汗水沒(méi)有白流,取得了令人滿(mǎn)意的成績(jī),實(shí)現(xiàn)了開(kāi)學(xué)制定的計(jì)劃。下面我結(jié)合計(jì)劃來(lái)回顧一下這半年的工作。
個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇四
冬去春來(lái),轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,掐指一算,自己踏上這三尺講臺(tái)也近半年的時(shí)間了,在這半年的日子里,我們每個(gè)錦繡人都在忙碌著、辛苦著、奔波著,同時(shí)也在收獲著。而對(duì)我來(lái)說(shuō),這半年所經(jīng)歷的一切更將永遠(yuǎn)成為我踏入社會(huì)后的第一筆財(cái)富。在此,感謝所有的領(lǐng)導(dǎo),感謝所有的名師,感謝所有的年輕老師,沒(méi)有你們的信任、激勵(lì)和幫助,自己不可能順利的完成本學(xué)期的工作。歲末之際,我就這半年以來(lái)的工作做一下認(rèn)真的總結(jié),總結(jié)半年來(lái)的得與失,暢想一下明年該如何去做的更好!
本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)(4)、(5)、(6)三個(gè)班的英語(yǔ)老師,四年級(jí)(1)、(2)兩個(gè)班的綜合實(shí)踐老師,同時(shí)擔(dān)任一年級(jí)(6)班的班主任。接下來(lái),我主要從兩個(gè)方面來(lái)總結(jié)自己的工作:
本學(xué)期,我嚴(yán)格按照學(xué)校要求,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)檢查作業(yè),講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,同時(shí)積極參加學(xué)校組織的教育教研活動(dòng),珍惜所有培訓(xùn)機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí),廣泛涉獵各種知識(shí),努力使自己形成較為完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。以下是我在教學(xué)中的幾點(diǎn)措施及體驗(yàn):
小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。所以,本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展自己的英語(yǔ)教學(xué):
(1)精心備課,面向全體授課。首先,精心備課不僅僅是備學(xué)生,而且需要認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真閱讀各種教科參考書(shū),了解教材的結(jié)構(gòu),掌握教材的重難點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,并不斷的加以完善修改。其次,了解學(xué)生原有的知識(shí)技能,考慮他們的興趣、需要、學(xué)習(xí)習(xí)慣,因材施教。一年級(jí)孩子所接觸的英語(yǔ)比較簡(jiǎn)單,上過(guò)幼兒園的學(xué)生學(xué)起來(lái)可能會(huì)比較快,而沒(méi)有進(jìn)入幼兒園的學(xué)生面對(duì)的則是嶄新而又陌生的新語(yǔ)言。第三,認(rèn)真揣摩教法,努力采取恰當(dāng)?shù)拇胧┌岩颜莆盏慕滩膫魇诮o學(xué)生。
(2)增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的年齡特征,開(kāi)展游戲教學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意和學(xué)習(xí)積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性,使學(xué)生在有趣的課堂中掌握所學(xué)知識(shí)。
(3)做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績(jī),首先解決他們的心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。
(4)不斷完善對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性。充分采納領(lǐng)導(dǎo)提出的遞進(jìn)式評(píng)價(jià)方式,結(jié)合自己在教學(xué)中的實(shí)際,努力完善這一評(píng)價(jià)方式,從而保證學(xué)生持續(xù)的學(xué)習(xí)熱情。
(5)積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的新老教師學(xué)習(xí),充分利用網(wǎng)絡(luò)的便利,觀(guān)看一些優(yōu)秀的教學(xué)視頻,努力提高自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
(1)課堂上應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,把更多的時(shí)間留給學(xué)生,讓學(xué)生去說(shuō)去做。
(2)努力完善教學(xué)常規(guī),多聽(tīng)課,積極向老教師以及優(yōu)秀的年輕教師學(xué)習(xí)。
總結(jié)過(guò)去是為了更好地面對(duì)未來(lái)。對(duì)今后的教學(xué),我給自己提出如下打算:
(1)完善課堂教學(xué)。在課堂教學(xué)中,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展;通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式,進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí);設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(2)積極參加教研組活動(dòng),在活動(dòng)中積極發(fā)言,認(rèn)真聽(tīng)取其他教師好的做法。
(3)抓住一切培訓(xùn)機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),使自己盡快成長(zhǎng)。
(4)利用業(yè)余時(shí)間多讀書(shū),拓寬自己的知識(shí)面。
綜合實(shí)踐這一科目雖然不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等科目那么顯眼,但是它也是必不可少的一門(mén)學(xué)科,在我們師生都沒(méi)有課本、老師沒(méi)有教參的情況下,我主要是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的幫助讓學(xué)生們了解這一門(mén)科目,對(duì)于綜合實(shí)踐,我也是陌生的,所以一開(kāi)始我便擺好了自己的位置,我要和學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)。
(1)課前認(rèn)真?zhèn)湔n。利用一切途徑查閱資料,選擇適合學(xué)生、有利于學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的材料教授給學(xué)生。
(2)把本門(mén)課程作為學(xué)生學(xué)習(xí)其他科目的調(diào)味劑。學(xué)生學(xué)習(xí)一周的主要科目之后可能會(huì)感到身心有些疲憊,而且這一科目的教學(xué),不應(yīng)該只限于在課堂中開(kāi)展,而應(yīng)該有適當(dāng)?shù)恼n外活動(dòng)。所以在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的建議下,我專(zhuān)門(mén)抽出一次課的時(shí)間組織兩個(gè)班的學(xué)生到教學(xué)樓六樓打掃衛(wèi)生,雖然結(jié)果不盡人意,但起碼學(xué)生能夠體會(huì)到保潔工作人員的艱辛,懂得如何珍惜別人的勞動(dòng)成果。
(3)觀(guān)看有意義的影片,加深對(duì)外界的了解。受一些因素的限制,我們不可能像臨朐海爾希望小學(xué)一樣,利用綜合實(shí)踐課組織學(xué)生到沂山去親身體驗(yàn),接近大自然,把山上的樹(shù)木移植到自己的校園里,每天都能觀(guān)察大自然生物的成長(zhǎng)過(guò)程。但是我們也有自己的有利條件,那就是組織學(xué)生利用我們的多媒體觀(guān)看一些有實(shí)際意義的影片,來(lái)加深對(duì)大自然的理解。
(4)開(kāi)展手工制作課,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力及創(chuàng)新能力。
本學(xué)期的班主任工作,我真是感覺(jué)自己在摸索學(xué)習(xí)中使自己緊跟步伐往前趕,雖然有時(shí)候累點(diǎn),但當(dāng)自己真的感到孩子們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大、在一天天變得懂事時(shí),心里卻滿(mǎn)是欣慰與激動(dòng)。接下來(lái),我就自己在班主任工作方面所做的事情作一下總結(jié):
(1) 民主評(píng)議選拔班干部。自接手這個(gè)班起,我就跟學(xué)生說(shuō)好,給所有同學(xué)一周的表現(xiàn)時(shí)間以及相互了解時(shí)間,之后我們民主評(píng)議選出我們班的班干部,通過(guò)這種方式,我們建立起本班的班委,被確定為班委的人選并不是一成不變的,只要表現(xiàn)好每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)成為班委的一員。
(2) 積極加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系,以便加深對(duì)班內(nèi)每一個(gè)孩子的了解。通過(guò)電話(huà)或面談,及時(shí)和家長(zhǎng)們交流學(xué)生的校內(nèi)外情況,同時(shí)及時(shí)將自己觀(guān)察到的學(xué)生心理方面的變化與家長(zhǎng)們一起分析,幫助學(xué)生克服障礙,使學(xué)生保持良好的精神狀態(tài)投入到生活和學(xué)習(xí)中去。
(3) 和學(xué)生共同制定班規(guī)班紀(jì),以形成良好的班風(fēng),主要從課堂紀(jì)律、課間紀(jì)律、放學(xué)路隊(duì)紀(jì)律入手,學(xué)生的每一項(xiàng)表現(xiàn)都給他們作好記錄。
(4) 積極組織學(xué)生參加學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng),認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),使學(xué)生享受到成功的快樂(lè),經(jīng)歷失敗的磨煉。例如學(xué)校組織廣播體操比賽、眼保健操比賽、合唱比賽等一系列活動(dòng)都能培養(yǎng)學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感和集體凝聚力。
(5) 聆聽(tīng)家長(zhǎng)的反饋,虛心接受家長(zhǎng)的有利建議。
(1) 多跟學(xué)生進(jìn)行交流、談話(huà),及時(shí)了解學(xué)生的想法,尤其是問(wèn)題學(xué)生,想盡一切辦法走近他們,對(duì)他們進(jìn)行更深層次的了解。
(2) 加強(qiáng)跟后進(jìn)生家長(zhǎng)的溝通與交流,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的思想,努力發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)。
(3) 關(guān)注班內(nèi)外來(lái)務(wù)工子女 ,積極幫他們盡快適應(yīng)所處的現(xiàn)有環(huán)境。
(4) 時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求班內(nèi)的每一個(gè)學(xué)生,不能縱容每一個(gè)學(xué)生。
一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行,因而在新學(xué)期的班主任工作中我打算從以下幾方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理:
(1)課堂紀(jì)律。利用班會(huì)課師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo),又有約束力,而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。
(2)課間紀(jì)律。課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。而豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),開(kāi)展一些有意義的活動(dòng),使學(xué)生充分利用課間十分鐘來(lái)放松、娛樂(lè),同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意文明活動(dòng),寓教于樂(lè)。
(3)路隊(duì)紀(jì)律。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,要求學(xué)生做到放學(xué)上學(xué)站路隊(duì)時(shí)不僅做到快,齊,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理,做到高高興興來(lái)上學(xué),平平安安回家去。
(4)強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生。要求衣著整潔,常剪指甲,飯前便后洗手。
(5)搞好班級(jí)衛(wèi)生。每天安排值日生清掃班內(nèi)衛(wèi)生,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng),及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。
xx年是幸福的一年,因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂(lè)著、進(jìn)步著,即將到來(lái)的新一學(xué)期我同樣會(huì)用心去面對(duì),四個(gè)月的教師生涯,真的使自己感受到教師是太陽(yáng)底下最光輝最神圣的職業(yè),我深?lèi)?ài)教師這一崗位,并愿為此奮斗一生。
個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇五
一年來(lái),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署,以“重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效”為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高?,F(xiàn)就將一年以來(lái)工作情況總結(jié)如下:
1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀(guān)念,豐富知識(shí),提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自己逐步領(lǐng)會(huì)到"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān),貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng)造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái),在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿(mǎn)堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線(xiàn),注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表
現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變"要我學(xué)"為"我要學(xué)",極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以,一年來(lái),我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:
1、用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。
2、因勢(shì)利導(dǎo),化消極因素為積極因素。
首先 幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。
其次以平常的心態(tài)對(duì)待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到"理解"二字,即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。
因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。
作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴(yán)要求,高標(biāo)準(zhǔn)"的指導(dǎo)方針。
1、思想教育常抓不懈:利用班會(huì),晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育,衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2、發(fā)揮"小干部"的大作用:大膽放手使用班干部,通過(guò)制定班級(jí)管理制度,對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會(huì)學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門(mén)功課,并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康,注意保護(hù)視力,指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作,對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,互通情況,取得家長(zhǎng)的支持和配合,指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。
通過(guò)以上工作,本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。
總之,一年來(lái),干了一些工作,也取得了一些成績(jī),但成績(jī)只能代表過(guò)去,工作中也存在著一些不足。在今后的工作中,我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇六
時(shí)光荏苒,忙碌中x年的腳步已經(jīng)過(guò)去。我們?cè)谶^(guò)去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著,新的一年即將開(kāi)始我們?cè)谥贫ā昂陚ニ{(lán)圖”的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來(lái)激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把xx年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。
關(guān)心集體,以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習(xí),積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動(dòng),認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作,抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從學(xué)校安排,人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。
關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生,做孩子們的好朋友。記得校長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)過(guò):“雖然你面對(duì)的是五、六十個(gè)學(xué)生,他們的能力水平高低不等,但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是唯一的,是完美的,我們不要在心里就給孩子劃分出等級(jí),那樣做對(duì)孩子是不公平的。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕睿瑳](méi)有辦法去準(zhǔn)確地衡量!”我認(rèn)同校長(zhǎng)的話(huà),所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴(yán)格要求,課下每一個(gè)孩子都是我的朋友,一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉。
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng),認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。“腳踏實(shí)地,大膽創(chuàng)新”是我教書(shū)育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。本學(xué)期我積極參加了百花獎(jiǎng)的賽課活動(dòng),在準(zhǔn)備公開(kāi)課的過(guò)程中我虛心向組內(nèi)、組外教師請(qǐng)教,查閱了大量的資料,最終拿出了一節(jié)符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的公開(kāi)課《跳起舞》,為本年度的教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符。
我認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)也把自己好的做法、想法跟大家分享,這種方便、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實(shí)。通過(guò)多種方式的學(xué)習(xí)我積累了大量的素材,撰寫(xiě)的論文也多次在國(guó)家、省、市、區(qū)獲獎(jiǎng)。
學(xué)校無(wú)小事,處處是教育。值周教師的.工作讓我有機(jī)會(huì)接觸更多的學(xué)生,我非常認(rèn)真地對(duì)待這項(xiàng)工作,并且能夠富有創(chuàng)造性地開(kāi)展。讓我校的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,成為講文明、懂禮貌的學(xué)生。
我負(fù)責(zé)的校舞蹈隊(duì)可謂是本年度的一個(gè)工作亮點(diǎn),今年編排的舞蹈《好運(yùn)來(lái)》獲得了xx區(qū)中小學(xué)生文藝匯演的一等獎(jiǎng),我本人也被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師和xx區(qū)第xx屆校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的優(yōu)秀組織工作者。在代表學(xué)校參加xxx省督導(dǎo)評(píng)估檢查的活動(dòng)中,孩子們的表演打動(dòng)了在場(chǎng)的所有領(lǐng)導(dǎo),受到了領(lǐng)導(dǎo)們的高度贊揚(yáng)。在xx區(qū)教育局的新年聯(lián)歡會(huì)上,舞蹈《好運(yùn)來(lái)》代表xx區(qū)的中小學(xué)生為參加聯(lián)歡的領(lǐng)導(dǎo)們作精彩的表演,迎來(lái)了陣陣掌聲。為了慶祝建隊(duì)xx周年,團(tuán)省委在xxx省電視臺(tái)籌備了一場(chǎng)題為:民族精神代代傳的晚會(huì),我校舞蹈隊(duì)也光榮地被邀請(qǐng)表演創(chuàng)作歌舞《美麗的鮮花獻(xiàn)給你》,整個(gè)舞蹈從排練到演出只有七天時(shí)間,而且恰巧趕上十一長(zhǎng)假,我和孩子們放棄了休息時(shí)間,每天早早來(lái)到學(xué)校進(jìn)行排練,功夫不負(fù)有心人,在節(jié)目預(yù)檢的時(shí)候我們就受到了團(tuán)省委領(lǐng)導(dǎo)和電視臺(tái)導(dǎo)演的高度贊揚(yáng),說(shuō)我們的節(jié)目是“放心節(jié)目、效果好、符合晚會(huì)氣氛……”10月22日晚會(huì)在xxx省電視臺(tái)播出,效果非常好,坐在家里,通過(guò)電視當(dāng)看到我們復(fù)華小學(xué)的名字出現(xiàn)在電視屏幕上的時(shí)候,我相信每一個(gè)復(fù)華人的心情都會(huì)無(wú)比的激動(dòng)。
為了讓舞蹈隊(duì)的孩子能夠?qū)W到更多、更新的知識(shí),我放棄個(gè)人休息時(shí)間外出進(jìn)修,經(jīng)過(guò)不懈的努力我又在今年拿到了澳大利亞踢踏舞和爵士舞的教師任教資格證書(shū),這時(shí)的我站在課堂上無(wú)愧于自己也無(wú)愧于孩子,孩子們?cè)谖业恼n堂上學(xué)到的舞蹈不會(huì)是過(guò)時(shí)的,我也不是在吃自己的老底兒,而是把新鮮的果實(shí)摘給孩子們,讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動(dòng)。
我是一個(gè)對(duì)集體充滿(mǎn)了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng),助人為樂(lè)是我的快樂(lè)之本,只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失,把他完成好。xx年是幸福的一年,因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂(lè)著、進(jìn)步著,即將到來(lái)的xx年我同樣會(huì)用心去面對(duì),用我的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著的事業(yè)。
個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇七
開(kāi)學(xué)第一周,我作為輔導(dǎo)員慎重向全體隊(duì)員宣布本次中隊(duì)委改選的要求:只要你有一顆為集體服務(wù)的火熱的心,愿意把班隊(duì)工作搞好的同學(xué),無(wú)論你自己認(rèn)為過(guò)去怎樣,寫(xiě)上自薦信,我們都會(huì)為你投上一票。孩子們一聽(tīng),熱鬧開(kāi)啦!三年級(jí)的孩子表現(xiàn)欲極強(qiáng),人人都想試一試,平時(shí)調(diào)皮的孩子也問(wèn):老師,我也可以寫(xiě)自薦信嗎?我說(shuō):你是我們中隊(duì)的隊(duì)員,為什么不可以參加競(jìng)選?你要相信你自己。我主動(dòng)幫助孩子們?nèi)绾螌?xiě)好自薦信,贏(yíng)得更多的選票。有的孩子回家請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙,星期天有不少家長(zhǎng)打電話(huà)問(wèn)競(jìng)選要注意哪些情況,孩子們自主參與競(jìng)爭(zhēng)的強(qiáng)烈意識(shí),也常常地感染了家長(zhǎng)。
第二周少先隊(duì)活動(dòng)前,我作了初步調(diào)查,全班48人,寫(xiě)了自薦信的有39人,多數(shù)同學(xué)作了精心準(zhǔn)備。根據(jù)三年級(jí)孩子不夠穩(wěn)定的特性,為了讓他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)更強(qiáng),參與中隊(duì)管理的同學(xué)面更大,我和副班主任商量,最后決定選a、b兩套中隊(duì)委班子,輪流當(dāng)值,互相競(jìng)爭(zhēng)。
自薦中隊(duì)委活動(dòng)在莊嚴(yán)的隊(duì)歌后開(kāi)始了。孩子們一個(gè)接一個(gè),態(tài)度誠(chéng)懇,神情莊重,有的孩子的自薦信讓我們聽(tīng)了非常感動(dòng),教室里掌聲不斷響起。大個(gè)子熊俊舒,平時(shí)很調(diào)皮,常和同學(xué)為了一點(diǎn)小事毆打,吵架,我沒(méi)少幫助過(guò)他,看見(jiàn)他一步一步走上講臺(tái),沒(méi)有了往日連扭帶跳的樣子,我覺(jué)得他好像變了一個(gè)人,當(dāng)他站定后,舉起右手為大家端端正正行了一個(gè)隊(duì)禮,同學(xué)們愣了一下,繼而響起一片掌聲:老師們,同學(xué)們,我個(gè)子大,跑得快,聲音特別響亮,老師表?yè)P(yáng)過(guò)我口令喊得好,現(xiàn)在我們做操?zèng)]廣播,我愿當(dāng)體育委員,為大家服務(wù)。我當(dāng)上體育委員后,一定要改正平時(shí)吊兒郎當(dāng)?shù)膲牧?xí)慣,把字寫(xiě)好,成為同學(xué)們的好干部。如果沒(méi)有選上,我也不氣餒,繼續(xù)努力,爭(zhēng)取下次選上。請(qǐng)大家投我珍貴的一票吧!言語(yǔ)是那么真誠(chéng),感人,全班48人,他獲得了40票,當(dāng)他得知自己當(dāng)選后,高興得熱淚盈眶。就這樣,由孩子們自薦演講,無(wú)計(jì)名投票選出了a、b兩套班子共14人。對(duì)沒(méi)選上的同學(xué),隊(duì)員們主動(dòng)提出希望。選舉完后,有許多一直在外面觀(guān)看的家長(zhǎng)贊嘆:這些娃兒好乖,好會(huì)說(shuō)!看起長(zhǎng)大多了!有沒(méi)上臺(tái)自薦的家長(zhǎng)問(wèn)自己孩子為什么不自薦,并指出他與別人存在的差距在哪里,鼓勵(lì)他們下輪參加競(jìng)選。連任四屆的中隊(duì)長(zhǎng)盧璐是個(gè)優(yōu)秀的孩子,這次沒(méi)競(jìng)選上中隊(duì)長(zhǎng),我給她和她家長(zhǎng)講:中隊(duì)長(zhǎng)不連任,讓更多的孩子當(dāng)隊(duì)長(zhǎng),顯示他們的身手。她和她家長(zhǎng)非常贊同,說(shuō)這樣有利于孩子的成長(zhǎng)。這次自主競(jìng)選中隊(duì)委活動(dòng),真是做到自己的活動(dòng)自己搞,自己的事自己干,自己的干部自己選,不僅培養(yǎng)了孩子們自主意識(shí),參與意識(shí),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),也鍛煉了他們的能力,影響到了他們的心靈深處,波及家長(zhǎng),收效是很大的。
個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇八
一學(xué)期即將過(guò)去,可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多??傮w看,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),在繼續(xù)推進(jìn)我?!白灾鳌?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的效果。
一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我的心田,進(jìn)入課堂
我們?cè)鯓咏虜?shù)學(xué),《國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀(guān)等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題。
二、課堂教學(xué),師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展。
我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想。把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程。在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),和我?!白灾鳌?jiǎng)?chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時(shí)間吃透教材,撰寫(xiě)教案,根據(jù)本班學(xué)生情況說(shuō)課、主講、自評(píng);積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地使用教材,反復(fù)推敲完善出精彩的案例。實(shí)踐表明,這種備課方式,既照顧到班集的實(shí)際情況,又有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),從而整體提高備課水平。課前精心備課,撰寫(xiě)教案,實(shí)施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評(píng)是十分有用。課前準(zhǔn)備不流于形式,變成一種實(shí)實(shí)在在的研究,課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)與啟示。
三、創(chuàng)新評(píng)價(jià),激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。
對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級(jí)制,定性采用評(píng)語(yǔ)的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。例如:“這幾天我們學(xué)習(xí)了較大的長(zhǎng)度單位《千米的認(rèn)識(shí)》,同學(xué)們通過(guò)自己的努力,能收集、記錄較遠(yuǎn)的路程,知道如何推測(cè)、估計(jì)較遠(yuǎn)的距離,在這方面是班里最好的。但在語(yǔ)言表達(dá)方面有一定的困難,希繼續(xù)努力。等級(jí)評(píng)定,優(yōu)?!边@個(gè)以定性為主的評(píng)語(yǔ),是學(xué)生與老師的一次情感交流,學(xué)生獲得了成功的體驗(yàn),樹(shù)立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力。
四、抓實(shí)常規(guī),保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。
堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。
一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇九
踏著秋風(fēng),伴著細(xì)雨,我同我的新同事來(lái)到了涿州總后基地,參加中青旅對(duì)新員工的軍訓(xùn)。進(jìn)入那綠色的軍營(yíng),一種遙遠(yuǎn)又熟悉的感覺(jué)涌上心頭,一切仿佛又回到高中和大學(xué)時(shí)的軍訓(xùn)生活,一樣的營(yíng)房,一樣的參天大樹(shù)……,一個(gè)個(gè)景象在腦中浮現(xiàn),想起了軍訓(xùn)中的酸、甜、苦、辣。但事過(guò)境遷,做為一個(gè)社會(huì)人,不同于學(xué)生。
來(lái)到這里軍訓(xùn),正是來(lái)體驗(yàn)軍營(yíng)生活的。在軍訓(xùn)中增加了解,加強(qiáng)默契,促進(jìn)團(tuán)結(jié),鍛煉吃苦。學(xué)生時(shí)代的軍訓(xùn)是被動(dòng)的、是減效的,所以軍訓(xùn)前的鍛煉目的在軍訓(xùn)后將打了折扣。但步入社會(huì)后,我發(fā)現(xiàn)人正需要這種環(huán)境下的鍛煉,正所謂“天將降大任于斯人也,必先苦其心智,餓其體膚”,所以我抱著一種積極參與、體驗(yàn)的心態(tài)投入到了軍訓(xùn)的生活中。
在幾天的軍訓(xùn)當(dāng)中,正如預(yù)想的那樣,早起、跑步、鍛煉、站軍姿、打軍體拳、集體吃飯、統(tǒng)一熄燈。但似乎感覺(jué)并沒(méi)有從前的那么嚴(yán)格,或許教官在訓(xùn)練中理解我們,融入了人情味。但我依然盡我所能地全身心感受著軍訓(xùn)。體驗(yàn)著一次又一次的疲憊和酸痛,我希望我不要再忘記這種感覺(jué),讓這種感覺(jué)伴隨著我一輩子,每當(dāng)我遇到困難就想想軍訓(xùn)時(shí)的經(jīng)歷。
一句話(huà)總結(jié)“累死了”這都怪自己大學(xué)以來(lái)都非常非常少做運(yùn)動(dòng)所致的。那天真是可憐的娃,又冷…簡(jiǎn)直是我人生的一悲劇…說(shuō)起我們這個(gè)軍訓(xùn)也挺倒霉的。就在十天內(nèi)就有三股冷空氣來(lái)襲擊…“冷”是我們軍訓(xùn)必需的。我們每天穿兩條長(zhǎng)褲,衣服嘛?因人而議,總之我穿得很強(qiáng)壯,哈哈…預(yù)料到第一天會(huì)很累的。
所以沒(méi)什么驚奇的。大學(xué)的軍訓(xùn)就是不同…晚上還有拉歌…說(shuō)來(lái)這個(gè)也挺好玩的。只不過(guò)那要唱的歌老得不能再老…之前有一首,我認(rèn)為很好聽(tīng)的歌《兵心”,那教官之后說(shuō)這首歌要很有感情才能唱好,難度比較高…所以不要…那只是他自己說(shuō)的。其實(shí)很多人都喜歡唱這首…這首也表達(dá)的感情非常感人(這是我認(rèn)為的)。
第一天就是在累與笑中度過(guò)…軍訓(xùn)期間,突然發(fā)現(xiàn)讀書(shū)時(shí)候是多么美好的。不用早起…軍訓(xùn)早起是必需的。要記住,這是冬訓(xùn),如果是夏訓(xùn)早起到?jīng)]所謂…冬天很冷的。每天集合第一件事是:首先站半個(gè)鐘?!拔铱俊?這是教官的經(jīng)典口頭禪,其實(shí)還有一句:知道?知道個(gè)鬼。
現(xiàn)在搞到我也比較經(jīng)常說(shuō)這兩句話(huà)了…文化這是在潛移默化的影響著每一個(gè)人…第二天:我們連隊(duì)部分人被挑去學(xué)軍體拳了…我也其中的一份子…我們連對(duì)的人真的很搞笑,時(shí)不時(shí)爆出笑話(huà)…軍訓(xùn)好就好在這里,時(shí)時(shí)可以有笑話(huà)可以讓我們放松心情…開(kāi)始學(xué)軍體拳時(shí)真的很別扭…覺(jué)得動(dòng)作怪怪的。
還有學(xué)扎馬…哇…那痛苦真是爽…順便說(shuō)一下:我們的總教官“兩毛二”是一個(gè)很搞笑的人,前期覺(jué)得這個(gè)人聽(tīng)平易近人的。但是在倒數(shù)第三天時(shí):暈,捉我們練拳的搞特訓(xùn),那天差點(diǎn)累暈在那…還有的是我們?cè)诰毴瓡r(shí)難免會(huì)被教官罰…跑圈圈都沒(méi)所謂…但是最恐怖的是要你做“掌上壓”,不是我們不會(huì)做,雖然雙手都是按在小石頭上…這樣很讓手疼…即使教官要我們做分解動(dòng)作…沒(méi)做一個(gè)都要我們撐比較久…這我們都無(wú)所謂…但是最可惡的是“竟然說(shuō)笑話(huà)”讓我們爆笑…我們很多人都給他氣死,很多人也因此與大地親密接觸…我們練拳的。都是這樣過(guò)來(lái)的。
(正確的來(lái)說(shuō)是我們連隊(duì)的),在軍訓(xùn)期間我們覺(jué)得最美好的時(shí)間:就是吃飯時(shí)間…那原因就不用說(shuō)了…汗,軍訓(xùn)真的很無(wú)奈,上廁所,三分鐘要解決…我靠,在那么遠(yuǎn)地方跑回來(lái)…那可要比劉翔還差一點(diǎn)點(diǎn),但也不賴(lài)哦…那可以看出一個(gè)人真正的爆發(fā)力…哈哈…(還有的人說(shuō),看來(lái)要邊跑邊解褲,因?yàn)閮蓷l褲嘛,只好要這樣省時(shí)間…當(dāng)然這只是說(shuō)笑而已。
這軍訓(xùn)讓我們記憶深刻的一件事也是發(fā)生在倒數(shù)第三天:整個(gè)練拳的人被總教頭捉來(lái)特訓(xùn)時(shí)…大家都很辛苦了…而且有很多怨言…就在原地休息時(shí),突然有個(gè)人大聲喊報(bào)告:請(qǐng)求脫衣服(這也源于特訓(xùn)太熱了,)班長(zhǎng)不但不批…而且罰我們?nèi)w“苦外撐”…呵呵,那時(shí)大家怒得,一口說(shuō):不要做。差點(diǎn)就xx起來(lái)…這也體現(xiàn)我們的團(tuán)結(jié)…最后另一個(gè)連長(zhǎng)說(shuō):做。一個(gè)連隊(duì)也異口同聲說(shuō):做,我們聽(tīng)連長(zhǎng)的。那時(shí)我看了非常感慨:那連長(zhǎng)的影響力也太大了吧!大家就一起做…我相信那連長(zhǎng)看到自己訓(xùn)練的連隊(duì)這樣,心里的那份滿(mǎn)足是無(wú)法形容的。在軍訓(xùn)期間:我感受最深的是團(tuán)結(jié)。
在20xx年,我先后承擔(dān)了07級(jí)xx專(zhuān)業(yè)《xxx》和06級(jí)xx、xx管理及06級(jí)與05級(jí)xx《xxx》的教學(xué)工作。為了能上好這兩門(mén)課程,我主要做了以下幾點(diǎn):
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》是會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生核心課程,針對(duì)學(xué)生才學(xué)習(xí)完“基會(huì)”就直接過(guò)渡到“中財(cái)”且會(huì)計(jì)準(zhǔn)則新修訂的實(shí)際情況,我在課程準(zhǔn)備時(shí)力求做到深入淺出;同時(shí),在教學(xué)安排中,盡量把準(zhǔn)則中新的內(nèi)容傳遞給學(xué)生。對(duì)于《財(cái)務(wù)分析與會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)》這門(mén)課程,為了給學(xué)生財(cái)務(wù)軟件的使用一個(gè)直觀(guān)的展示和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),我參考多所高校相關(guān)精品課程教案,自己編制了實(shí)訓(xùn)教程并在課件制作上將軟件演示的屏幕截圖融于課件中,讓課件不僅有理論知識(shí)介紹還有案例演示,我希望“信息系統(tǒng)”不僅要教會(huì)學(xué)生怎樣使用軟件,更要讓他們以后在實(shí)際工作中能設(shè)計(jì)出符合企業(yè)財(cái)務(wù)環(huán)境和管理要求的信息系統(tǒng)。為了能上好每一堂課,我在背課上下了不少功夫,力爭(zhēng)每一課都做到:“有備而去”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并及時(shí)調(diào)整和補(bǔ)充課件,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。
2、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。在《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》的教學(xué)中,考慮到上課班級(jí)人數(shù)眾多,每次課下課后,我及時(shí)與學(xué)生溝通,了解同學(xué)對(duì)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)并及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法,盡可能照顧到大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度。介于《財(cái)務(wù)分析與會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)》這門(mén)課程理論比較枯燥的特點(diǎn),課堂上注意精講精練,讓學(xué)生盡量多動(dòng)手操作;為此,我將每次三節(jié)課的上機(jī)操作延長(zhǎng)了一節(jié);力爭(zhēng)做到每上一次機(jī),學(xué)生對(duì)用友財(cái)務(wù)軟件的認(rèn)識(shí)就更進(jìn)一步。
3、虛心請(qǐng)教其他老師,找到自己和別人的差距。在教學(xué)上,有疑必問(wèn),同時(shí)多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。
4、認(rèn)真布置作業(yè),做到精讀精練。為了做到習(xí)題有針對(duì)性、有層次性,我收集各種輔助資料,在“財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)”的每章課程學(xué)習(xí)完后編寫(xiě)分章節(jié)的習(xí)題并配以詳細(xì)的答案解析,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。在“會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)”的上機(jī)課中,我對(duì)學(xué)生在操作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行解答和演示。
5、做好課后輔導(dǎo)工作。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求。為了能讓學(xué)生課后也能練習(xí)財(cái)務(wù)軟件的使用,我不僅幫助學(xué)生找軟件安裝光盤(pán),還多次到學(xué)生寢室指導(dǎo)學(xué)生安裝。
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。此外,對(duì)于系上安排下來(lái)的其他工作,本人也積極主動(dòng)地去完成:除了日常的教學(xué)工作外,我還承擔(dān)了06級(jí)的獨(dú)立操作實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)任務(wù),在20xx年暑期帶領(lǐng)06級(jí)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生分2批次完成了獨(dú)立操作實(shí)驗(yàn)。另外,在這一學(xué)期中,我根據(jù)系上的安排擔(dān)任08級(jí)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)3、4班新生的班主任,為了讓他們對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)有更好的認(rèn)識(shí),我還制作了詳細(xì)地專(zhuān)業(yè)介紹課件。在新學(xué)期中,我將一如既往的嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、積極完成自己的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
為了能上好《財(cái)務(wù)分析與會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)》這門(mén)課程;我在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)語(yǔ)言方面的知識(shí),讓自己能及時(shí)解決學(xué)生在軟件使用中所遇到的數(shù)據(jù)庫(kù)方面的問(wèn)題。在暑假期間,我還積極參加了學(xué)院組織的新教師培訓(xùn),在培訓(xùn)中提升自己。
個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇十
本學(xué)期我們數(shù)學(xué)科組的老師在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)各級(jí)教育工作精神,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀(guān)念,齊心協(xié)力,積極投身教改和教研活動(dòng)中,較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。下面將本學(xué)期我們科組的工作總結(jié)如下:
為了提高教師理論水平,我們數(shù)學(xué)科的幾位老師平時(shí)都能積極學(xué)習(xí)理論知識(shí),認(rèn)真讀閱學(xué)校為我們訂的《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》。我們還組織了幾次理論培訓(xùn),如計(jì)算題的教學(xué)思考、學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)等等。
開(kāi)學(xué)初,我們組織教師學(xué)習(xí)大綱,指導(dǎo)他們寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃,并深入課堂調(diào)研,指導(dǎo)他們上課備課。這個(gè)學(xué)期,我們科組幾位老師每人均上了兩節(jié)以上的校內(nèi)公開(kāi)課,每次公開(kāi)課,全科組成員都會(huì)積極參加,課后及時(shí)組織評(píng)課,及時(shí)總結(jié)反思。韓山師院的學(xué)生來(lái)學(xué)校實(shí)習(xí)時(shí),我們數(shù)學(xué)科組也積極配合學(xué)校的工作,指導(dǎo)實(shí)習(xí)生聽(tīng)課、備課、上課以及批改作業(yè)和輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。
這個(gè)學(xué)期中,我們科組多次派老師去校外聽(tīng)課,如中心小學(xué)、錦夏小學(xué)、東安小學(xué)等等,還有幸聽(tīng)了全國(guó)特級(jí)教師黃愛(ài)華老師的課,有幸聽(tīng)了沿海片數(shù)學(xué)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的觀(guān)摩課。每次聽(tīng)課回來(lái),我們科組及時(shí)組織學(xué)習(xí)總結(jié),學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn),反思自己的教學(xué),以提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。
為了做好這方面工作,我科組主要做了下面幾方面工作。
第一,組織學(xué)習(xí)教務(wù)處下發(fā)的常規(guī)工作要求和教學(xué)計(jì)劃,制定本科組的常規(guī)工作要求,統(tǒng)一作業(yè)格式,統(tǒng)一作業(yè)批改方法,統(tǒng)一周末作業(yè)和單元測(cè)試的制定格式。
第二,對(duì)常規(guī)教學(xué)工作定期檢查,每月檢查一次,重點(diǎn)檢查學(xué)生的作業(yè)情況和單元測(cè)試情況,每次檢查后及時(shí)總結(jié),表?yè)P(yáng)做得好的方面,指出存在的問(wèn)題,并及時(shí)改進(jìn)。
第三,深入第一線(xiàn)抓課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是常規(guī)教學(xué)的中心環(huán)節(jié),課堂教學(xué)效果直接決定著教學(xué)質(zhì)量。我們提倡每一周都提前備好課,認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真分析每節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn),仔細(xì)研究每節(jié)內(nèi)容該怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)程序。在教學(xué)實(shí)際中,強(qiáng)調(diào)教師根據(jù)教材內(nèi)容,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用不同的教學(xué)方法。增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。并引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,正確書(shū)寫(xiě)。
第四,抓好“潛能生”的輔導(dǎo)和加強(qiáng)尖子生培養(yǎng)。抓兩頭,促中間,全面提高。期初對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行摸底,確定潛能生名單,建立跟蹤檔案。做到包輔導(dǎo)提高,包轉(zhuǎn)化,定期考核驗(yàn)收,對(duì)尖子生培養(yǎng)做到一日一練。
第二課堂是教學(xué)的延伸和提高,可以培養(yǎng)更多的尖子生。全校一共成立了三個(gè)數(shù)學(xué)興趣小組:兩個(gè)初級(jí)奧數(shù)班、一個(gè)高級(jí)奧數(shù)班。由三位輔導(dǎo)老師定期開(kāi)展活動(dòng),科組定期檢查活動(dòng)的開(kāi)展情況。結(jié)合第二課堂,全校還組織了一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽,各班都選派了優(yōu)秀選手參加,有51人獲得了很好的成績(jī)。
一學(xué)期來(lái),在我們科組老師的共同努力下,數(shù)學(xué)科組的活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。今后我們還要繼續(xù)努力,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,加強(qiáng)教學(xué)研究,使教學(xué)質(zhì)量更上一層樓;大膽探索高效有序的教學(xué)管理,使我們教學(xué)管理規(guī)范化,科學(xué)化。
個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇十一
時(shí)間就像日夜不倦的流水,總會(huì)在人們的不經(jīng)意之間白駒過(guò)隙的`走過(guò),當(dāng)你驀然回首時(shí),那段迷戀的歲月早已悄然逝去。 為期將近三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,眨眼之間,就在與同學(xué)們的頻頻揮手中落幕了,看著那厚厚一疊的祝福話(huà)語(yǔ)和小棒棒糖,心中實(shí)在有太難的割舍,或許自己確實(shí)努力了很多,但收獲的成果是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于付出的汗水,學(xué)到的方方面面才是至為重要的。這其中包括教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累、班主任工作的實(shí)踐,還有指導(dǎo)老師的諄諄教誨,學(xué)生的舍不得等等,所有對(duì)這一切的美好的回憶,也將成為我記憶寶庫(kù)中最重要的一部分!
在婁底四中三個(gè)月的教育實(shí)習(xí)中,我們的主要任務(wù)是教育見(jiàn)習(xí),教學(xué)工作和班主任工作。
在實(shí)習(xí)開(kāi)始的第一周,我們便進(jìn)行了教育見(jiàn)習(xí),主要是到各個(gè)班級(jí)去聽(tīng)老師的課。一開(kāi)始,我們都不知道怎么聽(tīng)課,剛開(kāi)始聽(tīng)課,也不知道怎么聽(tīng)課,不知道從什么方面著手,只是按步就班地把老師上課的內(nèi)容給抄下來(lái),就像回到了當(dāng)初的高中時(shí)候的學(xué)習(xí)。每個(gè)老師都有自己的上課風(fēng)格,不知道如何去評(píng)價(jià)。后來(lái)和老師交流,發(fā)現(xiàn)原來(lái)聽(tīng)課要這樣聽(tīng),要聽(tīng)老師如何突破本節(jié)課的重難點(diǎn),要聽(tīng)老師上課的語(yǔ)言,要聽(tīng)老師的問(wèn)題設(shè)置,也要看學(xué)生聽(tīng)課的一個(gè)狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演,而是學(xué)生和老師一種互動(dòng),一種知識(shí)火花的碰撞。
在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中,教學(xué)工作是最為關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié),也是這次實(shí)習(xí)的中心點(diǎn)。在結(jié)束了兩周的見(jiàn)習(xí)后,自然步入了教學(xué)工作中,指導(dǎo)老師要求我們?cè)谏险n前,必須有一份詳細(xì)的教案和幾次試講,這樣成功之后,才可以正式步入講臺(tái)。所以,教學(xué)的第一步,就是備課。為了備好一堂課,我一般都會(huì)查閱大量有關(guān)的信息,并借鑒一些教案中好的閃光點(diǎn),比如問(wèn)題情境的設(shè)置,學(xué)生的提問(wèn),如何突破這節(jié)課的重難點(diǎn)以及板書(shū)的設(shè)計(jì)。至于試講,是一個(gè)讓自己更加熟練教案和教學(xué)語(yǔ)言的過(guò)程,只有全面了解了課本知識(shí)和熟悉了教案,我們才能在課堂上更好地導(dǎo)入,更好地講授知識(shí)點(diǎn),更好地加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng),這樣才能活躍課堂氣氛,調(diào)動(dòng)學(xué)生上課的積極性。當(dāng)然教學(xué)過(guò)程也是一個(gè)由生到熟的過(guò)程,對(duì)于完全沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)講,肯定會(huì)存在這樣或那樣的不足與缺點(diǎn)。比如我上的第一節(jié)課,就是一首詩(shī)歌《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》,這是劉禹錫寫(xiě)的一首酬答詩(shī),在備課之初,指導(dǎo)老師跟我講,一般詩(shī)歌的教學(xué),大致可以分為以下幾步,一是釋題,二是詩(shī)歌背景以及作者簡(jiǎn)介,三是字詞句疏通,四是詩(shī)歌分析,包括翻譯和名句賞析。五是詩(shī)歌主題以及作者主要情感等。上這堂課,我基本上還是按照了這樣一個(gè)步驟來(lái)上的,但是這一堂課下來(lái),我就發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn),比如板書(shū)設(shè)計(jì)過(guò)于凌亂,上課銜接不怎么到位,與學(xué)生的互動(dòng)很少,最主要的沒(méi)有強(qiáng)調(diào)中學(xué)語(yǔ)文的重點(diǎn)“讀”,經(jīng)過(guò)這么久的實(shí)習(xí)下來(lái),從教學(xué)效果來(lái)看,誦讀法實(shí)為一種很重要的方法,書(shū)讀的多了,自然就懂的課文的意思,就能理會(huì)到作者的思想情感以及對(duì)自己的啟迪,書(shū)讀百遍,其益自現(xiàn)大概就是這個(gè)道理吧。
上一堂課容易,上一堂好課很難,這是我實(shí)習(xí)最深的體會(huì)。 上好一節(jié)課,不僅要求老師有一個(gè)過(guò)硬的基本功,包括普通話(huà)的標(biāo)準(zhǔn),教案的熟悉,粉筆字的整潔,而且更重要的是,讓學(xué)生參與到這堂課,發(fā)散他們的思維,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,不是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí),而是要讓學(xué)生明白這個(gè)道理,然后自主去學(xué)習(xí)。所以,在上課的時(shí)候,我都會(huì)強(qiáng)調(diào),你們不要認(rèn)為老師講的都是對(duì)的,要抱著懷疑的態(tài)度來(lái)學(xué)習(xí),有不懂的可以跟老師講,我講的不對(duì)的,你自己再去查閱資料,務(wù)必真正弄懂這個(gè)問(wèn)題。還有就是上課要適當(dāng)講究一些方法,比如學(xué)生注意力分散的時(shí)候,我們可以想辦法來(lái)吸引學(xué)生的注意力,有時(shí)穿插一兩個(gè)幽默小笑話(huà),這樣做既活躍了課堂氣氛,然后馬上又可以進(jìn)入到課文中來(lái)。平時(shí)可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)規(guī)范,初中作文的批改中,經(jīng)??梢园l(fā)現(xiàn)這樣一些缺點(diǎn),比如大部分人字跡潦草,相當(dāng)一部分是從網(wǎng)上抄來(lái)的,就算是自己寫(xiě)的,大都是語(yǔ)句不通暢。所以我上課的重點(diǎn)都會(huì)強(qiáng)調(diào)學(xué)生字詞的積累,優(yōu)美語(yǔ)句的積累,因?yàn)檎Z(yǔ)文的最終目的是培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作和閱讀能力,通過(guò)這些努力,希望可以提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。在散文的教學(xué)中,我都會(huì)讓學(xué)生去讀,去感受作者詩(shī)一般的語(yǔ)言,明白學(xué)這篇文章的目的就是我們要向作者學(xué)習(xí),善于發(fā)現(xiàn)生活的美,然后把這種美的感情,再用文字把它表達(dá)出來(lái),達(dá)到一種情景交融的境界。當(dāng)然,目前中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀就是大部分學(xué)生都不喜歡上語(yǔ)文課,課堂氣氛大都也是昏昏沉沉,所以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性在語(yǔ)文教學(xué)中很重要。
在實(shí)習(xí)活動(dòng)中,班主任工作是與教學(xué)工作相輔相成的,如果把班級(jí)管理好了,教學(xué)活動(dòng)也會(huì)得心應(yīng)手。我所帶的班級(jí)是初中一年級(jí)的,剛從小學(xué)升入初中,所以相對(duì)來(lái)講,還是比較難管的。特別是沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我的班主任工作重心也就放在這里。同學(xué)們上課愛(ài)講笑話(huà),無(wú)視課堂紀(jì)律的現(xiàn)象,也在我不耐其煩的思想教育下,后面漸漸好轉(zhuǎn)起來(lái)了,在這個(gè)過(guò)程中,我主要是告訴他們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí),從大的方面來(lái)講,是讓你將來(lái)成為一個(gè)有用之才,為國(guó)家的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。從小的方面來(lái)講,是為了你將來(lái)能夠有一個(gè)好的工作和生活而努力。你們現(xiàn)在才剛進(jìn)入初中,無(wú)論基礎(chǔ)怎樣,只要你勤奮好學(xué),什么都來(lái)得及。然后就是在有空的時(shí)候,給他們講些名人的學(xué)習(xí)故事,激勵(lì)他們學(xué)習(xí)。這樣,班級(jí)的學(xué)風(fēng)開(kāi)始漸漸步入正軌。
班主任工作還有一項(xiàng)重要的工作就是要及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),多關(guān)心學(xué)生。比如哪個(gè)學(xué)生最近上課總是心不在焉的,你就要多找他談?wù)勗?huà),了解他的家庭基本情況,分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因,然后教導(dǎo)學(xué)生的任務(wù)主要是學(xué)習(xí),要打起精神來(lái),多多鼓勵(lì)他。在處理班上學(xué)生矛盾的時(shí)候,要多聽(tīng)學(xué)生的解釋?zhuān)灰嬗衅?jiàn),該松的時(shí)候就要松,該嚴(yán)的時(shí)候就要嚴(yán),這樣學(xué)生才能信服。當(dāng)然,班主任工作最重要的還是在處理學(xué)生的關(guān)系上,這是一個(gè)度的把握,與學(xué)生的距離既不能太遠(yuǎn),也不能太近。我在實(shí)習(xí)過(guò)程中,在教室里基本上是嚴(yán)肅的,但是我一般都會(huì)通過(guò)一些活動(dòng)去加強(qiáng)師生關(guān)系,比如上體育課的時(shí)候一起跑步,打球等,還有像文藝節(jié)的時(shí)候,每個(gè)班里都會(huì)有文藝節(jié)目,通過(guò)對(duì)節(jié)目的盡心盡力輔導(dǎo)去贏(yíng)得學(xué)生的尊重和感情,特別是得了獎(jiǎng)之后,我完全融入到了他們那種班級(jí)榮譽(yù)感里,每個(gè)人臉上都洋溢著燦爛的笑容,那是一種肯定的滿(mǎn)足在里面的。所以,此次班主任工作的實(shí)習(xí),相對(duì)來(lái)講,還是比較成功的。
總之,短暫的三個(gè)月實(shí)習(xí)生涯,讓我學(xué)到了很多,不僅僅是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,而且是一次很重要的社會(huì)實(shí)踐鍛煉,我非常感謝的我的指導(dǎo)老師和身邊關(guān)懷我的其他老師,也非常感謝我?guī)У膶W(xué)生們,讓我收獲了一份份真摯的感情。我相信,通過(guò)這次實(shí)習(xí),我向成為一名優(yōu)秀的教育工作者,又邁出了一大步!
個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇十二
聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對(duì)象是師傅,同時(shí)也聽(tīng)科組其他老師的課。本人在該學(xué)期利用師徒合作的好機(jī)會(huì),多次聽(tīng)?zhēng)煾档恼n,順利完成了聽(tīng)課任務(wù);并且多次聽(tīng)不同學(xué)科的課程以博采眾長(zhǎng),虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,以提高教學(xué)水平。聽(tīng)了老教師的課,我的收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)完課之后,把老教師上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上,然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改,將老教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。我和其他有經(jīng)驗(yàn)的老教師相比,還是有差距的,在新的學(xué)期里,我將繼續(xù)努力,爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),成為一名優(yōu)秀的教師。
三..不斷提高自己
知識(shí)日新月異,發(fā)展很快。要求我們要不斷更新教學(xué)觀(guān)念。在備課過(guò)程,除了依仗手頭材料外,要通過(guò)各種途徑查找有關(guān)材料補(bǔ)充新知識(shí),并使用視頻、制作幻燈片等多種學(xué)生樂(lè)于接受的教學(xué)形式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,以形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
四.成績(jī)與反思
個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇十三
時(shí)間過(guò)的真快,轉(zhuǎn)眼間到了期末,本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)的教學(xué)工作及班主任,現(xiàn)結(jié)合一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)情況,總結(jié)如下:
剛接手這個(gè)班,我首先通過(guò)分析摸底,訪(fǎng)問(wèn)相關(guān)老師,大致掌握一些情況。這個(gè)班的學(xué)生基礎(chǔ)不太好,后進(jìn)生面較大的現(xiàn)狀,在教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材,把握好教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),根據(jù)教材內(nèi)容以及學(xué)生的實(shí)際水平和特點(diǎn),選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,寓教于樂(lè),盡可能使學(xué)生學(xué)得輕松、愉快。
在教學(xué)過(guò)程中,我不僅注意學(xué)生知識(shí)的掌握情況,而且還十分注意學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),除了要求他們“學(xué)會(huì)”,更重要的是要讓他們自己“會(huì)學(xué)”。課堂上,對(duì)于那些腦子靈反應(yīng)快,好勝心強(qiáng),愛(ài)動(dòng)、貪玩、粗心,懂一點(diǎn)就聽(tīng)不進(jìn)去,注意力很難集中的學(xué)生,上課時(shí)就對(duì)他們多提問(wèn),讓每一個(gè)學(xué)生都能積極主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)??偟膩?lái)看,學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性大大提高了,課堂氣氛變活躍了,學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也得到了改善。
學(xué)生所做的每一次作業(yè),我總會(huì)認(rèn)真批改,仔細(xì)分析,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié),進(jìn)行補(bǔ)漏。每次作業(yè)我都堅(jiān)持做到“學(xué)生做——老師改——老師講評(píng)——學(xué)生訂正——老師再改”。
班級(jí)中有三名同學(xué)基礎(chǔ)特別差:李鑫對(duì)拼音認(rèn)不全、認(rèn)不準(zhǔn);郝金鳳提筆就寫(xiě)錯(cuò)字、別字,數(shù)學(xué)只有二年級(jí)的基礎(chǔ);曾慶偉語(yǔ)文還可以,數(shù)學(xué)沒(méi)有基礎(chǔ)。我經(jīng)常對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)。通過(guò)課堂教學(xué)、檢測(cè)、作業(yè)反饋等,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,充分利用空余時(shí)間為他們開(kāi)“小灶”,作業(yè)錯(cuò)了,堅(jiān)持面批面改,促進(jìn)他們自我?jiàn)^進(jìn)。一學(xué)期下來(lái)他們成績(jī)有明顯提高,而且在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了明顯好轉(zhuǎn)。
我接手的這個(gè)班級(jí),學(xué)生貪玩,對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣,嚴(yán)重影響了成績(jī)的.提高。對(duì)此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí),為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)制度,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。一有進(jìn)步,即使很小,我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。
本學(xué)期,我班數(shù)學(xué)期末考查平均分85分,語(yǔ)文平均分87分。雖然成績(jī)不高,較之以前有了很大進(jìn)步。。
本學(xué)期工作做得也有不足之處,學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,小學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。對(duì)優(yōu)生的拔尖工作做得不夠,另外與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)不夠,缺乏教學(xué)合力。在今后的教學(xué)中我會(huì)不斷反思,不斷創(chuàng)新,使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展,一份耕耘,一份收獲,教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,一如既往,再接再厲,把教學(xué)工作做得更好。