感悟是在人們的思考和體驗中得出的深刻領(lǐng)悟，可以啟示我們更好地理解和認(rèn)識生活。感悟可以是對自然界的感悟，對人生的感悟，對人際關(guān)系的感悟等等。寫感悟時，我們應(yīng)該注意哪些方面，以使文章更具有思想性和感染力？感悟范文的閱讀可以讓我們在人生的道路上也有一些指導(dǎo)和幫助。
孩子讀課外書家長感悟篇一
我是鄧子昂的家長。我的孩子鄧子昂，今年三年級了，他從入學(xué)以來，在老師和家長的共同幫助下，很快地適應(yīng)了學(xué)校生活，漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成了一名合格的小學(xué)生。在此，我對各位老師的辛勤教育和對孩子無微不至的關(guān)愛，表示衷心的感謝。
教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個人擁有一個好的習(xí)慣，它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談?wù)剮c自己的體會。
我的一舉一動都要獨立自主，我是孩子模仿和學(xué)習(xí)的最好的.、最直接的榜樣。父母喜歡看書，忘情工作，都會給孩子留下深刻印象。同時給他們起到一個潛移默化的作用。對待孩子的學(xué)習(xí)，不能光說不做。要求孩子做到的，家長首先要做好。現(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，有時他們提的問題，難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的。所以我們經(jīng)常會買書、看書。當(dāng)你看書的時候，孩子自然而然也會在旁邊看書。有時帶孩子去運動，也會提到一些常識性的問題。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè)，我們會給她檢查一遍。發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草，會要求她擦了重寫。有時候，她很不愿意，但不能心軟，得讓她記住，如果第一次做不好，要負(fù)出更多的努力。所以干事情一定要認(rèn)真，應(yīng)該盡自己最大的努力。
實際上，對于每一個孩子來講都喜歡自己做事，雖然有時候孩子會把事情辦糟。在我們吃完飯收拾餐具的時候，她會站在旁邊，跟我學(xué)刷碗，結(jié)果弄得滿身滿地都是水。這時，我們不能用成人的思想去責(zé)備她，而是耐心地告訴她應(yīng)該如何刷碗，水弄到身上會把衣服打濕，容易著涼；同時還鼓勵她說：“好孩子真棒，都會刷碗了，爸爸、媽媽真高興。”這樣促使孩子繼續(xù)獨立做事情，因為這些對孩子來說，只是小小的失誤，這些失誤會通過練習(xí)以后就會避免的。
隨著社會的進步和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，人們所要學(xué)習(xí)的更新的東西越來越多。作為家長，應(yīng)隨時體現(xiàn)出求知上進的精神，給子女作出榜樣。“爸爸媽媽同樣在學(xué)習(xí)，在進步?。 笔棺优靼讓W(xué)習(xí)新知，不斷進步是伴隨人終生的。其次要經(jīng)與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離，原意聽子女淡知心話，真實地了解自己的子女，教育子女健康成長。
孩子讀課外書家長感悟篇二
導(dǎo)言：現(xiàn)如今，家長管孩子成為社會關(guān)注的焦點。作為家長，如何合理地管教孩子是個讓人頭疼的問題。本文將從“引導(dǎo)”、“溝通”、“尊重”、“寬容”和“自省”五個方面，分享我對家長管孩子的感悟心得體會。
第一段：引導(dǎo)
作為家長，我們的首要任務(wù)是給孩子正確的引導(dǎo)。這一點需要父母從小事開始，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和行為。例如，孩子在摔倒時，可以鼓勵他們自己站起來，而不是立刻伸出援手；在與他人相處時，讓他們學(xué)會尊重和分享。同時，父母在平時言傳身教中，要注重自己的行為模范，以及引導(dǎo)孩子向正確的目標(biāo)努力。
第二段：溝通
溝通是培養(yǎng)與孩子良好關(guān)系的關(guān)鍵。這需要父母傾聽孩子的勸告和建議，并給予合理的回應(yīng)。當(dāng)孩子面臨困難或問題時，我們要給予他們鼓勵和支持，幫助他們找到解決問題的方法。此外，我們也要多和孩子交流，了解他們的內(nèi)心世界，讓他們感受到家庭的溫暖和關(guān)懷。
第三段：尊重
尊重是構(gòu)建和諧親子關(guān)系的基石。家長要尊重孩子的個體差異，不以自己的意志強加于孩子，給予他們發(fā)展的空間。同時，要尊重孩子的意愿和選擇，允許他們表達(dá)自己的觀點，促進他們的自我意識和自主性的發(fā)展。尊重還包括對孩子的隱私保護，讓他們有屬于自己的空間。
第四段：寬容
寬容是家長必備的美德。當(dāng)孩子犯錯時，我們應(yīng)該首先給予他們理解和寬容的態(tài)度。畢竟，孩子們還年幼，處于成長過程中，難免會有過失。家長應(yīng)該與他們坦誠地溝通，引導(dǎo)他們從錯誤中汲取教訓(xùn)，真正學(xué)到經(jīng)驗。寬容也意味著接納孩子的不足，并幫助他們不斷完善自己。
第五段：自省
家長在管教孩子過程中，也要反思自己的行為和觀念。我們要不斷反思自己的管教方法是否得當(dāng)，是否過于苛求孩子；我們要反思自己的價值觀是否合理，是否符合現(xiàn)代社會的要求。家長的自省有助于我們更好地與孩子共同成長，樹立正確的家教觀念。
結(jié)語：在家長管孩子的過程中，引導(dǎo)、溝通、尊重、寬容和自省是五個不可或缺的要素。只有父母以正確的態(tài)度和方法來管教孩子，才能培養(yǎng)出健康、獨立、有責(zé)任感的下一代。通過思考和實踐，我深深地感悟到，家長的責(zé)任遠(yuǎn)大于教育，我們需要不斷反思、摸索，才能成為孩子真正需要的家長。
孩子讀課外書家長感悟篇三
盼望著，盼望著，孩子終于上小學(xué)啦!
孩子懷著興奮的心情踏入立才學(xué)校。我雖然很興奮，但也感到不安和小小的緊張，我知道上學(xué)意味著孩子開始獨立與人打交道，是孩子人生道路上的一個重要轉(zhuǎn)折點。
這些擔(dān)憂隨著時間的溜走，靜下心來猛然發(fā)現(xiàn)孩子上學(xué)已經(jīng)近一個多月了，仔細(xì)回想起這一個多月來的點點滴滴，不由感嘆：一年級的小學(xué)生和幼兒園時真的不一樣。回顧這段時間，孩子的成長是迅速的，變化是巨大的!
上一年級后，放學(xué)回到家第一件事就是先把當(dāng)天老師布置的作業(yè)完成。語文作業(yè)大部分都是閱讀，晚上睡覺前我也會陪孩子一起閱讀課外書。做完作業(yè)后，孩子會對自己的書包進行整理，準(zhǔn)備好第二天上學(xué)時要帶的課本文具，有美術(shù)課時會帶上老師要求的畫具材料。
上一年級后，孩子還自覺幫媽媽分擔(dān)一些家務(wù)活，會自己洗襪子。晚上也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，早睡早起，晚上八點半到九點左右上床，讓自己安靜下來，早早休息。早上六點半自己起床，自己梳洗、自己換衣服。
上一年級后，她變得比過去更懂禮貌，做事也有規(guī)矩了，明白了規(guī)矩是用來約束，必須遵守的。
所以，我要感謝109班賀敏老師和全體任課教師對孩子們的點滴關(guān)愛!孩子進入學(xué)校，開始新的學(xué)習(xí)生活，必然有一個適應(yīng)的過程。孩子們需要學(xué)校、老師和父母的關(guān)懷、支持、鼓勵和信任，需要老師、父母和她們進行感情上的交流，共同分享快樂!幫助孩子們解決困難，這有助于孩子們克服由于入學(xué)而帶來的生理上和心理上的不適應(yīng)現(xiàn)象，從而健康快樂的成長!
最后，我想說：非常感謝老師的辛勤付出，孩子能遇到這么好的老師，作為家長我很放心，也很滿意。相信孩子在立才學(xué)校老師的點點滴滴的教育下，會一天天的進步。
謝謝老師們!你們辛苦了!
【本文作者介紹：歐陽根華女士是立才學(xué)校109班楊佳芯同學(xué)的母親?！?BR> 孩子讀課外書家長感悟篇四
每一次參加完孩子的家長會，內(nèi)心都是一次深刻的觸動，這種觸動盤根錯節(jié)，讓我感慨萬千。記憶中那是小時候，永遠(yuǎn)有著因為不滿意而被父親撕掉的作業(yè)本，父親那一張嚴(yán)肅且不茍言笑的臉浮現(xiàn)在眼前，且越來越清晰。坐在教室的那一刻，我在聆聽中尋找著自己的影子，在別人的故事和育兒經(jīng)中發(fā)現(xiàn)著自己的缺陷和不足，在反思中一遍遍捫心自問：究竟怎樣做才是一個合格的母親？該給孩子一片怎樣的天空？該用怎樣的心態(tài)去面對這個讓我的生命更加完整綻放的孩子，陪伴、見證他的成長并在其成長的每一個重要時刻給予其正確的教育與引導(dǎo)，我相信這是每一位父母一生的必修課。
高恩希，媽媽的寶貝，媽媽曾冒著大出血的危險生下了你，你好動、聰明、可愛又善良，你調(diào)皮、固執(zhí)貪玩又有點怯懦。時而闖禍讓我怒火中燒，時而又會在出其不意的時候讓我感動落淚，這學(xué)期你的書寫退步了，考試成績也是忽高忽低，這次的期中考試你考了雙百，媽媽很是為你驕傲，但是媽媽想要告訴你：一次的成功并不代表永遠(yuǎn)，一顆平常心才能讓你在人生的征途上越走越寬，媽媽相信你會做得更好。在這里媽媽想告訴你：
一、學(xué)習(xí)不是一個淺嘗輒止的過程，學(xué)習(xí)的腳步永無止境。而在學(xué)習(xí)的過程中，一個正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是至關(guān)重要的，有時候約束自己會讓你在今后的學(xué)習(xí)道路上事半功倍。
二、總有一天你會發(fā)現(xiàn)擁有好的性格和美好品質(zhì)是你一生的財富。你鐘愛看《爸爸去哪兒》，媽媽卻偏要陪你一起看《漢字英雄》和《變形記》，你還記得林志穎在快樂大本營做《爸爸去哪兒》那一期專題節(jié)目中說過的話嗎？“性格決定命運，胸懷決定未來”。媽媽希望在你的心靈銀行中存進的是善心、孝心、平常心、誠實、健康的身體和足以面對挑戰(zhàn)的信心和勇氣。
三、永遠(yuǎn)不要忘記傾聽和分享，只有這樣你的心才不會孤獨。用一顆同樣純潔的心靈和別人一起分享這個世界的點點滴滴，用一種熱情向上的態(tài)度和別人見證成長的每一個足跡，感恩一切愛你、關(guān)心你的人。
都說孩子是一張干凈的白紙，你在這張白紙上涂什么顏色，它將來就是什么顏色，如果想要白紙成為一幅美麗的圖畫，我們必須從現(xiàn)在開始認(rèn)真去勾畫每一筆。寶貝，讓我們一起努力！
最后，感謝老師對孩子的辛勤付出，感謝我的兒子高恩希帶給我生命中的每一次感動，愿每一位寶貝都能成為父母和老師心中的驕傲！
孩子讀課外書家長感悟篇五
親愛的老師和小朋友們：
大家好!
我叫___，是來自__幼兒園中班的小朋友。我今天要講的是關(guān)注安全，保護自己!
在爸爸媽媽的精心呵護下，在老師們的無私關(guān)愛下，我們就像一棵棵小樹苗茁壯成長。隨著年齡的增長，我們越來越多地接觸大自然，越來越獨立地接觸社會，因此，我們要學(xué)會保護自己。我建議讓我們從小事做起，從一點一滴做起：
一、不要把小豆子、小刀子帶到幼兒園;
二、不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西;
三、沒有大人的幫助，不隨便接觸水、火和電;
四、遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，過馬路左右看;
五、和零食說拜拜，保護好我們的小肚子。
最后，我要在這里謝謝老師對我們的關(guān)心，謝謝爸爸媽媽對我們的愛。祝小朋友們健康、快樂、安全地成長!謝謝大家!
孩子讀課外書家長感悟篇六
編者按：孩子的成長是家長的幸福，下面我們來看看一位家長對孩子的教育感悟吧!
“習(xí)慣了在黑與白構(gòu)成的一層層調(diào)子中尋找美感;習(xí)慣了交錯縱橫的線條相互交融;習(xí)慣了那百看不厭的黑、白、灰……我想我是愛它的淡雅，愛它的毫不夸張，愛它的波瀾不驚……它總能使我平靜……”(摘自韓一珵的習(xí)作《我的恩師》)?；蛟S是與生俱來，或許是繪畫使然，她比較沉靜，平和，不張揚。升入高二以后，她出現(xiàn)了有生以來較大的變化。
一個月前的月考，是文理分科后孩子們經(jīng)歷的第一次正式考試。令我沒有想到的是，此次考試，她的語文成績又回到了“久違”的全班第一、年級第三的水平;而全班第三的總成績，也是她中學(xué)以來的最好成績。但是，她沒有表現(xiàn)出絲毫的興奮和喜悅，而是反復(fù)強調(diào)在物理考試中不應(yīng)該出現(xiàn)的失誤，為此扼腕嘆息。這種表現(xiàn)，讓我驚喜：之前，無論成績好壞，她總是強調(diào)各種客觀理由，很少從自身找原因。如今，能如此冷靜客觀地檢討自己，恐怕也是金老師強調(diào)“身修”而自律的結(jié)果吧。
00后，這些互聯(lián)網(wǎng)的原駐民，對網(wǎng)絡(luò)的嫻熟和依賴，以及在虛擬世界的游刃有余，遠(yuǎn)勝于他們的父母。智能手機、ipad等電子產(chǎn)品，是他們的世界中不可或缺的工具，已經(jīng)成為生活的一部分(其實這是所有現(xiàn)代人的生活方式)。一直以來，包括中考前，她進房間寫作業(yè)大多是一手ipad、一手手機;而我每一次找借口進她房間的瞬間，她幾乎都在匆忙的切換間。
我也曾采取過各種措施，但都未從根本上解決問題。這個學(xué)期，她突然不一樣了——手機和ipad，很少進入過她的房間!我曾經(jīng)懷疑她有什么其他可替代的東西，但幾次抽查打消了我的所有不相信。
我很詫異她的這種主動變化，因為我們每一個人都經(jīng)歷過哪怕是極短時間離開手機的恐懼與不安!我很詫異她的這種改變，直到有一天看到金老師發(fā)起的“手機運動”以及一系列相關(guān)措施，不得不佩服老師的高超，能夠讓孩子們戒斷這種“電子毒癮”。
擺脫了精神上的紛繁與干擾，她的心靜了許多。她的床頭，從未有過地出現(xiàn)了各種學(xué)習(xí)資料;她的床頭柜里，也偶爾會看到寫著英語單詞的小紙條。金老師主張的“心靜”、專注初見成效。
開學(xué)兩個多月以來，每天放學(xué)回來的她，滿臉都寫著滿足，渾身上下滲透著快樂。飯桌上，她會滔滔不絕地講白天學(xué)校里的種種。而在以前，她大多是用“沒啥”來應(yīng)付我們的各種好奇。她本來不是一個多話的孩子，她的這種變化，應(yīng)該是愉悅的環(huán)境所帶來的觀察與兼聽的自然流淌。因為很顯然，她知道該說什么，該怎么說!
韓一珵從小就心靈手巧，她的手上沒有廢物，哪怕一張廢紙，都能被她變成一件藝術(shù)品。她善于烹飪，手藝非我能比。她喜歡幫姥姥和奶奶干各種家務(wù)，經(jīng)常承擔(dān)我們這些子女應(yīng)該承擔(dān)的事務(wù)。而上學(xué)以后，尤其是自從上中學(xué)，這些事情她都無暇顧及，如果說有哪方面進展不大，或許就是“體勤”了。金老師倡導(dǎo)的“體勤”，應(yīng)該是學(xué)業(yè)上的勤奮，生活日常上的力所能及，以及健康方面的強健體魄。
對于孩子而言，“身修”讓她明白“為了自由，必須控制自己”;“心靜”讓她明白了“智可圓，而行必方”;“言寡”讓她明白了“格物致知，正心誠意”;體勤，讓她明白了“知規(guī)律，篤行之”。
人生遇一好老師足矣!孩子，你是幸運的;我們，是幸福的!
作者|韓一珵媽媽
孩子讀課外書家長感悟篇七
孩子一落地，父母就盼著快快長大，抱著的時候盼著會走路，會走路了又盼著會跑，會跑了又盼著可以上學(xué)……孩子在期盼中長大，父母在盼望中焦慮地等待。
前段時間我給金老師發(fā)微信，麻煩金老師找孩子談?wù)?。金老師給我介紹了兩本書，我堅持很認(rèn)真的閱讀。從那以后我像個孩子，每天忙完家務(wù)活早早洗漱完畢就認(rèn)真看書，不再一直捧著手機了。非常感謝金老師!我從中感悟很深，對我?guī)椭艽螅腋淖兞瞬簧佟?BR> 通過金老師對孩子的教導(dǎo)及平常細(xì)心的關(guān)注，孩子變化挺大?？匆娊鹄蠋煱l(fā)信息說孩子上課不睡覺了，各科任老師也表揚他愛提問了，還認(rèn)真做筆記，我的心里突然開朗，仿佛看見了雨后天邊的彩虹。
可是11月4日(周六)剛把他送去學(xué)校，回到家，感覺手機有來電。一看是金老師來電話了，說孩子連續(xù)遲到三次要停課回家。我的心一下子跌到了山谷。本來在家就磨蹭快遲到了，去學(xué)校的路上又不著急，不遲到才怪呢?我心想這樣也好，就得好好治一下，要不天天早上叫床那個難得啊，不叫上三四次是起不了的。
我到學(xué)校了，給金老師打電話讓孩子到學(xué)校門口。我看見孩子的那一瞬間，沒有像以往那樣火冒三丈劈頭蓋臉把他罵一頓，而是笑著對他說：“看你每天磨蹭那么幾分鐘，遲到了停課，好吧?”孩子臉帶羞澀的說：“不好，不好，是我的錯!”
孩子啊，你啥時候才能懂事開竅啊?爸爸媽媽之前做得不夠好，但是現(xiàn)在已經(jīng)改變了很多，但是你心里從來沒有承認(rèn)過。最近爸爸幾次敞開心扉和你談心，讓你有什么想法和對爸爸媽媽有什么不滿意的都說出來，我們改;但是每次你都不說或就說對我們很不滿，讓你舉例你也說不出來。爸爸為了你，和你談話時候的態(tài)度、語氣沒有像之前那樣一下就上火了。反而是你，看看你的表情和眼神!
孩子，我知道你一直對爸爸不滿，爸爸從你小時到現(xiàn)在一直沒在口頭上叫過你“兒子”。這可能和個人性格有關(guān)，其實他比誰都關(guān)心你，在乎你。其實很多愛不是掛在嘴邊的，他愛你在心里。每天回家做飯，我著急早早做好等你回來。爸爸說別做太早了，娃兒回來涼了。每次盛飯都是第一個給你盛……孩子，很多時候很多事情要用心去感受!
兒子，爸爸媽媽已經(jīng)在慢慢改變，希望你能用心去體會，也希望你能改掉你的不好的行為習(xí)慣，有個健健康康的身體。爸爸媽媽希望你是一個活力四射的陽光少年。爸爸媽媽期待你懂事開竅的那一瞬間!
兒子，加油!
媽媽的心，我懂，因為天下父母的心都是一樣的。在此重點說兩點：
一是教育從來都不是一帆風(fēng)順的。先金濤上交了手機，晚上睡眠得到一定的保證，所以白天的精神狀態(tài)有所好轉(zhuǎn)，這是事實，受到老師的夸獎是應(yīng)該的。老師們看見了，也沒有吝惜自己的贊譽?？墒?，千萬別指望先金濤從此就脫胎換骨，一下子頭懸梁，錐刺骨，發(fā)憤圖強，上演一出青蛙變王子，丑小鴨變成白天鵝式的“逆襲”。這只是文學(xué)作品中的童話，而不是現(xiàn)實，不符合教育規(guī)律。
從昨天開始，先金濤又開始打瞌睡，尤其是今天，幾乎睡了一上午;但這并不能抹殺他的進步。他打瞌睡是有原因的，畢竟睡了一個高一(初中如何，我沒有調(diào)查，沒有發(fā)言權(quán))，其基礎(chǔ)之差可以想見，即使他想努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮趕上，也需要一個過程?？赡芎芏嗫颇?，比如數(shù)、理、化等邏輯性極強的科目，他如聽天書，而英語可能比天書還難。語文呢，可能會好一些，但千萬別小看了，以為他認(rèn)識字就可以學(xué)好語文，還是要靠文化積淀。如果一個學(xué)生只有小學(xué)水平，卻要學(xué)高二的語文，他照樣是聽不懂，不感興趣。
所以，他近期的反復(fù)是正常的。我們不必大驚小怪，需要的是繼續(xù)鼓勵他。下午第一節(jié)是語文課，我講評隨筆，他因為沒有完成而被罰站——他站著仍然無所事事，連筆記都沒抄一下(以前也從來不抄)。第三節(jié)課是數(shù)學(xué)課，我進教室的時候，見他把凳子挪前了幾排。我覺得不是壞事，這至少證明他想學(xué)。
可是隨著時間推移，我發(fā)現(xiàn)他挪凳子不是為了學(xué)習(xí)，而是為了找一個玩耍的伙伴。他與李佳桐先是擺弄眼鏡，后是不停地動消字液，還不時說話——我勒令他回到座位上。
回到座位上的他，開始聽數(shù)學(xué)課了;而且不時地動筆寫一寫，算一算。他俯身問他：“聽得懂嗎?”他點點頭，說聽得懂。我從他的眼神看，他是真能聽懂。
這就是教育的真實。我們得接受他，接納他，寬容他，等待他!
第二點其實是第一點的延續(xù)。既然教育是一個復(fù)雜的長期的綜合的工程，那么出現(xiàn)反復(fù)也是很正常的，所以我們家長、老師都要做出長期的準(zhǔn)備，而不是期待孩子某朝某時突然來個頓悟，從此“洗心革面，重新做人”。這些只是檢討中的套語，不符合客觀事實。我們常常聽到或讀到一些幡然醒悟的故事，我相信那也肯定是真的，但主人公醒悟之前可能有一個長期的教育鋪墊，醒悟過后絕對需要長期的堅持(這些也許都是難以用語言敘述清楚的)，因為要把落下的課程彌補回來，那不是一件說到就能做到的事。
教育者(老師、家長)一定要保持足夠理性，才能搞好教育，把教育簡單化，行政化，命令化，都不是真正的教育。
作者|先金濤媽媽
孩子讀課外書家長感悟篇八
家長是孩子在成長過程中最親密的伴侶和引導(dǎo)者。管孩子是每個家長的重要責(zé)任和使命，但是在管孩子的過程中，家長需要不斷地總結(jié)和體會，才能更好地管理和教育孩子。以下是我對家長管孩子的感悟心得體會的五段式文章。
首先，家長要以愛為基礎(chǔ)來管孩子。愛是家庭教育的靈魂，是培養(yǎng)孩子良好品質(zhì)的基石。在管孩子的過程中，家長要用愛心去面對孩子的問題和困難。愛是一種耐心的傾聽和關(guān)懷，是一種理解和包容。家長要把孩子當(dāng)作獨立的個體，尊重他們的意見和想法，給予他們自由的成長空間。只有以愛為基礎(chǔ)，家長才能建立起與孩子之間真正的信任和溝通，才能在管教孩子的過程中更加有效地引導(dǎo)他們健康成長。
其次，家長要保持正確的教育態(tài)度。管孩子是一項長期而艱巨的任務(wù)，需要家長有足夠的耐心和恒心。家長要以積極的態(tài)度來面對孩子的學(xué)習(xí)和生活問題，不要過分批評和指責(zé)孩子，而是要用理解和關(guān)心的態(tài)度來幫助他們克服困難，培養(yǎng)他們解決問題的能力。家長要給孩子一個正確的定位，不要給孩子過多的壓力，同時要鼓勵他們勇敢嘗試，培養(yǎng)他們積極向上的心態(tài)。
第三，家長要注重孩子的情感需要。孩子的情感需求是他們成長過程中最重要的需求之一，是家庭教育無法忽視的部分。家長要讓孩子感受到家庭的溫暖與關(guān)愛，給予他們足夠的安全感。當(dāng)孩子遇到困難和挫折時，家長要及時傾聽和安慰，給予他們鼓勵和支持。同時，家長要重視孩子的情緒管理能力的培養(yǎng)，教會他們?nèi)绾握_地表達(dá)和調(diào)節(jié)自己的情緒，幫助他們建立健康的情感世界。
第四，家長要注重孩子的獨立性培養(yǎng)。孩子的獨立性是成長過程中一個重要的能力，也是他們未來生活的基石。家長要在管孩子的過程中培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力。家長不應(yīng)該為孩子包辦一切，而是要鼓勵他們主動去嘗試、去完成任務(wù)。當(dāng)孩子有了成果時，要及時給予表揚和鼓勵，讓他們感受到成就的喜悅。同時，家長也要給孩子適當(dāng)?shù)淖杂煽臻g，讓他們學(xué)會自我管理和獨立生活。
最后，家長要不斷提升自己的教育素養(yǎng)。作為家長，我們的教育水平和素養(yǎng)直接影響著孩子的成長和發(fā)展。因此，家長要注重自己的自我學(xué)習(xí)和提升。通過閱讀教育書籍、參加教育培訓(xùn)等方式，不斷提升自己的教育能力和知識水平。同時，家長還要調(diào)整自己的教育觀念，明確自己的教育目標(biāo)和價值觀，從而更好地引導(dǎo)孩子健康成長。
在管孩子的過程中，家長需要保持耐心和毅力，不斷總結(jié)和反思，不斷提升自己的教育能力和素養(yǎng)。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，才能更好地成為孩子的引導(dǎo)者和榜樣，給予他們最好的成長環(huán)境和教育資源，幫助他們成為有道德、有責(zé)任感、有才能的人才。
孩子讀課外書家長感悟篇九
“習(xí)慣了在黑與白構(gòu)成的一層層調(diào)子中尋找美感;習(xí)慣了交錯縱橫的線條相互交融;習(xí)慣了那百看不厭的黑、白、灰……我想我是愛它的淡雅，愛它的毫不夸張，愛它的波瀾不驚……它總能使我平靜……”(摘自韓一珵的習(xí)作《我的恩師》)。或許是與生俱來，或許是繪畫使然，她比較沉靜，平和，不張揚。升入高二以后，她出現(xiàn)了有生以來較大的變化。
身修
一個月前的月考，是文理分科后孩子們經(jīng)歷的第一次正式考試。令我沒有想到的是，此次考試，她的語文成績又回到了“久違”的全班第一、年級第三的水平;而全班第三的總成績，也是她中學(xué)以來的最好成績。但是，她沒有表現(xiàn)出絲毫的興奮和喜悅，而是反復(fù)強調(diào)在物理考試中不應(yīng)該出現(xiàn)的失誤，為此扼腕嘆息。這種表現(xiàn)，讓我驚喜：之前，無論成績好壞，她總是強調(diào)各種客觀理由，很少從自身找原因。如今，能如此冷靜客觀地檢討自己，恐怕也是金老師強調(diào)“身修”而自律的結(jié)果吧。
心靜
00后，這些互聯(lián)網(wǎng)的原駐民，對網(wǎng)絡(luò)的嫻熟和依賴，以及在虛擬世界的游刃有余，遠(yuǎn)勝于他們的父母。智能手機、ipad等電子產(chǎn)品，是他們的世界中不可或缺的工具，已經(jīng)成為生活的一部分(其實這是所有現(xiàn)代人的生活方式)。一直以來，包括中考前，她進房間寫作業(yè)大多是一手ipad、一手手機;而我每一次找借口進她房間的瞬間，她幾乎都在匆忙的切換間。
我也曾采取過各種措施，但都未從根本上解決問題。這個學(xué)期，她突然不一樣了——手機和ipad，很少進入過她的房間!我曾經(jīng)懷疑她有什么其他可替代的東西，但幾次抽查打消了我的所有不相信。
我很詫異她的這種主動變化，因為我們每一個人都經(jīng)歷過哪怕是極短時間離開手機的恐懼與不安!我很詫異她的這種改變，直到有一天看到金老師發(fā)起的“手機運動”以及一系列相關(guān)措施，不得不佩服老師的高超，能夠讓孩子們戒斷這種“電子毒癮”。
擺脫了精神上的紛繁與干擾，她的心靜了許多。她的床頭，從未有過地出現(xiàn)了各種學(xué)習(xí)資料;她的床頭柜里，也偶爾會看到寫著英語單詞的小紙條。金老師主張的“心靜”、專注初見成效。
言寡
開學(xué)兩個多月以來，每天放學(xué)回來的她，滿臉都寫著滿足，渾身上下滲透著快樂。飯桌上，她會滔滔不絕地講白天學(xué)校里的種種。而在以前，她大多是用“沒啥”來應(yīng)付我們的各種好奇。她本來不是一個多話的孩子，她的這種變化，應(yīng)該是愉悅的環(huán)境所帶來的觀察與兼聽的自然流淌。因為很顯然，她知道該說什么，該怎么說!
體勤
韓一珵從小就心靈手巧，她的手上沒有廢物，哪怕一張廢紙，都能被她變成一件藝術(shù)品。她善于烹飪，手藝非我能比。她喜歡幫姥姥和奶奶干各種家務(wù)，經(jīng)常承擔(dān)我們這些子女應(yīng)該承擔(dān)的事務(wù)。而上學(xué)以后，尤其是自從上中學(xué)，這些事情她都無暇顧及，如果說有哪方面進展不大，或許就是“體勤”了。金老師倡導(dǎo)的“體勤”，應(yīng)該是學(xué)業(yè)上的勤奮，生活日常上的力所能及，以及健康方面的強健體魄。
對于孩子而言，“身修”讓她明白“為了自由，必須控制自己”;“心靜”讓她明白了“智可圓，而行必方”;“言寡”讓她明白了“格物致知，正心誠意”;體勤，讓她明白了“知規(guī)律，篤行之”。
人生遇一好老師足矣!孩子，你是幸運的;我們，是幸福的!
作者|韓一珵媽媽
孩子讀課外書家長感悟篇十
竇燕山，原名竇禹鈞，五代后晉時期人，他的老家是薊州漁陽，也就是今天天津的薊縣。漁陽曾經(jīng)隸屬古代的燕國，地處燕山一帶，因此，后人稱竇禹鈞為竇燕山。
竇燕山出身于富裕的家庭，是當(dāng)?shù)赜忻母粦?。?jù)說：竇燕山為人不好，做事缺德，到了30歲，還沒有子女。一天晚上做夢，他死去的父親對他說：“你心術(shù)不好，心德不端，惡名張注天曹，如不痛改前非，重新做人，不僅一輩子沒有兒子，也會短命。你要趕快改過從善，大積陰德，只有這樣，才能挽回天意，改過呈祥?！?BR> 從此，竇燕山暗下決心，痛改前非。一天，他在客店中撿到一袋銀子。為找到失主，他在客店里整整等了一天。失主回到客店尋找，他原封不動地將一袋銀子歸還給失主。一次家里一個窮困的仆人偷拿了二百吊錢，怕被發(fā)現(xiàn)，寫了一紙說賣二百吊錢還債，掛在其小女臂上逃走了。竇見此，收養(yǎng)此小女，到此女結(jié)婚年齡，竇以二百吊錢嫁出。仆歸，感激不已，畫了一幅竇的畫像，日夜禱告他長壽。
竇燕山一生中大行善事，孤遺有女不能嫁的，他出錢替人嫁女;有喪無錢不能葬者，他出資埋葬;竇燕山還在家里辦起了私塾，請名師教課。有的人家，因為沒有錢送孩子到私塾讀書，他就主動把孩子接來，免收學(xué)費。
后來他的妻子連續(xù)生下了五個兒子。他把全部精力用在培養(yǎng)教育兒子身上，在他悉心培養(yǎng)教育下，五個兒子都成為有用之才，先后登科及第：長子中進士，授翰林學(xué)士，曾任禮部尚書;次子中進士，授翰林學(xué)士，曾任禮部侍郎;三子曾任補闕;四子中進士，授翰林學(xué)士，曾任諫議大夫;五子曾任起居郎。當(dāng)時人們稱竇氏五龍。
一位叫馮道的侍郎曾賦詩一首說：“燕山竇十郎，教子有義方。靈椿一株老，丹桂五枝芳。”這里所說的“丹桂五枝芳”，就是對竇燕山“五子登科”的頌揚。
宋范仲淹《竇諫議陰德碑》上說：“竇禹鈞，范陽人，為左諫議大夫致仕。諸子進士登第，義風(fēng)家法，為一時標(biāo)表?！?BR> 五子登科的事跡，即使對現(xiàn)代家庭教育也仍然有著重要的影響。
孩子讀課外書家長感悟篇十一
人生的旅途中，一個家庭的繁榮與幸福離不開父母對孩子的正確引導(dǎo)與教育。對于成為一位好的家長，我們需要不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷反思前行。本文將從理解孩子的需求、制定合適的規(guī)則、培養(yǎng)良好的習(xí)慣、傾聽和尊重孩子以及注重愛與陪伴等五個方面來探討家長們對于孩子管教的感悟心得體會。
首先，理解孩子的需求是管教孩子的第一步。家長要換位思考，站在孩子的角度來看待問題，理解他們的需求和情感。孩子天性好奇、活潑，常常有自己的想法和需求。我們不能用成人的眼光去要求孩子，而是應(yīng)該尊重孩子的個性，并幫助他們掌握適應(yīng)社會的技能。只有真正了解孩子的需要和內(nèi)心的訴求，才能用正確的方法和態(tài)度引導(dǎo)和教育他們。
其次，制定合適的規(guī)則讓孩子有秩序感。家是孩子成長的搖籃，規(guī)則是家庭秩序的基石。家長應(yīng)該制定一些符合孩子年齡和發(fā)展特點的規(guī)則，讓孩子明白什么是可以做的，什么是不能做的。規(guī)則的制定應(yīng)當(dāng)相對簡明、具體明確，一旦定下來就要嚴(yán)格執(zhí)行。這樣，孩子會在規(guī)則中找到秩序感和安全感，并逐漸養(yǎng)成良好的自律能力。
再次，培養(yǎng)良好的習(xí)慣是家長管教的關(guān)鍵。習(xí)慣是人們行為的自然反應(yīng)和積累，良好的習(xí)慣對孩子的成長和發(fā)展具有重要影響。家長應(yīng)該注意教育孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如早睡早起、遵守紀(jì)律、愛護環(huán)境等。重要的是要做到言傳身教，用自己的行動給孩子樹立榜樣。同時，家長還要適時地引導(dǎo)孩子放棄不良習(xí)慣，提高他們的自制力和對正確行為的認(rèn)同感。
此外，傾聽和尊重孩子是培養(yǎng)孩子獨立思考的必要條件。家長應(yīng)該給予孩子傾聽和尊重的權(quán)利，鼓勵他們表達(dá)自己的觀點和想法。而不是一味地指導(dǎo)和評判，讓他們學(xué)會獨立思考和做決策。在溝通時，家長要保持耐心和理解，給予孩子足夠的空間和時間，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)和探索的興趣，并培養(yǎng)他們解決問題的能力。
最后，注重愛與陪伴是家長管教的核心。父母是孩子最親的人，他們需要父母的愛與陪伴。家長應(yīng)該懂得用愛去教育孩子，建立起和孩子之間的信任和親密關(guān)系。在日常生活中，親子共讀、戶外活動、聊天交流等都是培養(yǎng)親子關(guān)系的良好方式。同時，家長要給予孩子必要的自由和獨立空間，讓他們有機會去實踐和嘗試，不斷成長和進步。
總之，要成為一名好的家長，我們需要理解孩子的需求、制定合適的規(guī)則、培養(yǎng)良好的習(xí)慣、傾聽和尊重孩子以及注重愛與陪伴。這些理念能夠幫助我們與孩子建立良好的關(guān)系，為他們提供更好的成長環(huán)境。作為家長，我們需不斷總結(jié)經(jīng)驗，學(xué)會從孩子身上汲取智慧，以成為更好的引路人，培養(yǎng)出有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)南乱淮瑸閷崿F(xiàn)家庭的繁榮和社會的進步做出貢獻(xiàn)。
孩子讀課外書家長感悟篇十二
1、雄赳赳，氣昂昂，開心上學(xué)堂;樂呵呵，笑嘻嘻，見面點頭忙;興沖沖，神爽爽，開啟新旅航!
2、開學(xué)的鐘聲響起，上課的鈴聲響起，喚醒我們年輕的心，抖擻我們青春的勁，開學(xué)啦，朋友，祝愿你快樂學(xué)習(xí)，開心生活!
3、九月揭開入學(xué)的序幕，你向往已久的小學(xué)生活要到了，你準(zhǔn)備好了嗎?如果沒有，請記住我的格言：雄赳赳，氣昂昂，開心上學(xué)堂;興沖沖，神爽爽，開啟新旅航!
4、開學(xué)要開心，求學(xué)要用心，上學(xué)要省心，要讓人放心，為人多愛心，事事要順心，成績要舒心，讓家人歡心。
5、一天的緣分，太短，我要與你相守一生;一世的愛情，太少，我要與你天荒地老;生生世世的輪回中，你都是我找尋的目標(biāo)。
6、天才與凡人只有一步之隔，這一步就是勤奮。祝你學(xué)習(xí)進步!
7、努力、努力、再努力。孩子，你是最棒的：只要努力就會有收獲!
8、同學(xué)們紛紛入校，來到求知的海洋。學(xué)百科譜寫華章，長才干鑄就輝煌。有志向努力奮進，在這里放飛夢想。開學(xué)了同學(xué)們：勤學(xué)苦練共闖書海。
9、媽媽希望你在新的一年里身心健康，學(xué)習(xí)進步，將來做個對社會有用的人。
10、明晨行別，但愿云彩、艷陽一直陪伴你走到海角天涯;鮮花、綠草相隨你鋪展遠(yuǎn)大的前程。
11、你面前那生活之海的沙灘，是一張金色的稿箋。愿你在這張無邊的素箋上，用理想的霞光寫出人生的詩篇!
12、希望許世杰在新的學(xué)期里有新的進步，尊敬老師，愛護同學(xué)，上課認(rèn)真聽，能積極發(fā)言。
13、快樂生活，開心學(xué)習(xí)，青春在激勵你，理想在等待你，鮮花在召喚你。新學(xué)期了，讓我們一同前進，永不停息，為夢想!
14、一天天一年年，新的學(xué)年又開始了，愿你在新的學(xué)年里，用辛勤的汗水創(chuàng)造出新的奇跡。親情溫馨，友情長青，事業(yè)有成，學(xué)業(yè)進步，夢想成真。開心快樂每一天。
15、愿你享有期望中的全部喜悅，每一件微小的事物都能帶給你甜美的感受和無窮的快樂!
16、告別假日，重步知識的殿堂。學(xué)習(xí)更深奧的知識，認(rèn)識更有趣的同學(xué)，你的人生將更加精彩!開學(xué)日快樂!
17、孩子，愿你快快脫去幼稚和嬌嫩，揚起創(chuàng)造的風(fēng)帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。
18、伴著涼爽的秋風(fēng)，飄來陣陣學(xué)校的玲聲，傳來聲聲同學(xué)的笑語聲。我的好朋友，開學(xué)啦，讓我們?yōu)槔硐電^斗，永不停息!
19、認(rèn)真學(xué)習(xí)，是通往人生輝煌的途徑，刻苦鉆研，是開辟美好未來的基礎(chǔ)，努力讀書，創(chuàng)造自己的藍(lán)天，開學(xué)日，加油吧，同學(xué)!
20、將笑容掛臉上，將自信揣心里，與假期說再見，跟學(xué)業(yè)道加油，開學(xué)日，背好書包，將心態(tài)調(diào)整為學(xué)習(xí)模式，為美好的明天讀書，加油!
21、開學(xué)了，踏上知識的沃土，盡情汲取;踏上學(xué)問的方舟，盡情馳騁;打開智慧的天線，盡情探索;走入學(xué)校的天地，好好學(xué)習(xí)。愿你開學(xué)大吉，一切順利!
22、在知識海洋的底層，與生活海洋的底層一樣，是一片無比神奇的世界。愿你勇敢地潛到那兒去，去探求這神秘世界的無窮奧秘!
23、愿你插上一對有力的翅膀。堅韌地飛吧，不要為風(fēng)雨所折服;誠摯地飛吧，不要為香甜的蜜汁所陶醉。朝著明確的目標(biāo)，飛向美好的未來。
24、同窗六年，你把友誼的種子撒在我心靈上。我將默默地把它帶走，精心澆灌栽培，讓它來日開出芳馨的鮮花。
25、暑假已經(jīng)結(jié)束，請趕快調(diào)整：睡覺調(diào)成早起模式，日子調(diào)成上課模式，不要改變快樂模式，堅決保持友情模式。開學(xué)日，愿你始終處于幸福模式!
26、曾經(jīng)你力學(xué)不倦，如今你學(xué)業(yè)有成，今后你高登學(xué)府，成就你學(xué)富五車。祝愿你學(xué)而不厭，翱翔于學(xué)海無涯，只求你學(xué)識淵博，早一點學(xué)以致用。
27、世上并沒有用來鼓勵工作努力的賞賜，所有的賞賜都只是被用來獎勵工作成果的。
28、知識是海洋，學(xué)校是航船，老師是船長，我們揚帆航;夢想是藍(lán)天，學(xué)校是飛機，老師是機長，我們要翱翔。開學(xué)日到了，讓我們共同努力，為了美好的未來，加油!
29、快樂假期要過去，開學(xué)那是必須的，學(xué)校里面風(fēng)光美，微風(fēng)綠樹書香氣，書中自有黃金屋，智慧迎來顏如玉，萬物唯有讀書高，開學(xué)日愿你快快樂樂上學(xué)去，好好學(xué)習(xí)天天向上。
30、一路歌聲一路景，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)養(yǎng)育情。心情激動高校蒞，接服周到格外親。校園百花綻方馨，湖畔曲橋柳槐陰。書香墨跡氣氛濃，苦讀學(xué)海好環(huán)境。開學(xué)了同學(xué)們：在這里一起放飛夢想鑄輝煌。
31、再好的種子，不播種下去，也結(jié)不出豐碩的果實。
32、寶貝希望你能改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。老師和爸爸媽媽相信你能做好，也期待你有更大的進步。
33、昨天，已經(jīng)是歷史;明天，還是個未知數(shù);把昨天和明天連接在一起的是今天。愿你緊緊地把今天攥在手心里!
34、教室里衛(wèi)生整潔，同學(xué)們精神抖擻。老師的演講經(jīng)典，學(xué)習(xí)的計劃完善。各科前茅勤奮斗，努力學(xué)習(xí)成績優(yōu)。開學(xué)了，祝同學(xué)們：好好學(xué)習(xí)天天上!
35、如果星星知道自己背負(fù)著所有的愿望，那它一定會努力地閃爍!當(dāng)你看見最亮的一顆星時，那是我為你許的愿，愿你平安快樂。
36、你是個聰明可愛的小寶貝，很快就是小學(xué)生了，期待你的成長和進步!加油!寶貝!
37、朝霞般美好的理想，在向我們召喚。我的同窗，分手在即，不必問何日相會，我們是一滴一滴的水，全將活躍在祖國的大海里!
38、你天真可愛，聰明大方。你非常愿意幫助有困難的小朋友，能和他們友好相處，大家都很喜歡你，你的歌聲很動聽，集體舞也跳的棒，你喜歡把自己的快樂和大家一起分享，如果在上課時你能經(jīng)常舉起你的小手，那該多好啊!老師希望你進入小學(xué)后，能更加努力，更加大膽、自信。
39、希望孩子能夠快樂的度過生命中的每一天，在以后的日子里，能夠健康快樂的成長!
40、休息了一個暑假，放松了心情，調(diào)整了狀態(tài)，充實了信念。馬上就要開學(xué)了，愿我的朋友新學(xué)期，新氣象，更上一層樓!
孩子讀課外書家長感悟篇十三
得失之間_感悟人生（一）
我們在得失之間要有一顆平常心。曾經(jīng)我們有讀過因禍得福的故事最可以表現(xiàn)得與失之間的聯(lián)絡(luò)。得是福，失是禍。是福不是禍，是禍躲但是。不要日子在患得患失的深淵中，就應(yīng)安然應(yīng)對全部得與失，日子會仍然完美。
有的人出生在富裕的家庭，有的人出生在赤貧的家庭。你不能說日子是不公正的。誰說窮孩子是不幸的？窮孩子多動少靜，吃粗蔬雜糧，讓腸胃潑辣健旺，練就鐵打的體魄；富孩子少動多靜，吃精飲細(xì)，似乎天天都過年，卻難以品嘗到真實過年的甜蜜。難怪有巨人說，不幸是一所最好的大學(xué)。日子在給予富孩子溫存時，同時也賦予窮孩子一個七彩的人生。得失之間，自有公正。
得失之間便總能尋找到一個平衡的支點。有時有些事得并非是福；有時有些事失并非是禍。得失禍福僅僅是非之間短短一念。有些事，并非我們可以改動，但得失之間必能互相轉(zhuǎn)化。射中有時終歸有，射中無時莫強求。這樣說，不是消沉，不是垂頭，僅僅理解實際而已。我不信命，但我信任實際。
一件物品，相同東西，相同情感，無外乎于得失之間的聯(lián)絡(luò)。你有幸可以得到你想要的，那就要好好愛惜，因為時光的流洪會帶走你最重要的。假若很不幸的在愛惜后還是失掉了，那就要大度去承受這樣物品的離去，或愛情的散失。
以“得之我幸，失之我命”的安然去達(dá)觀整個人生，這是一位大度者的氣勢。正確的理解得與失之間的聯(lián)絡(luò)，這種人將會在愛惜和安然之后的森林中找到自我的出口。只要這樣的大度者才得以在幸福的軌道上安心的駛向成功。
太多的得失，其實不必太多在意，這天所具有的，明日可能就會失掉，這天所失掉的，明日可能又會從頭具有，關(guān)鍵在愛惜眼前所具有的！人生最大的財富在于懂得愛惜，如果每件事每個人每樣物都能被你所愛惜那樣你將會是多么的富有！
得失之間_感悟人生（二）
有人說：人生就像一場旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的景色及看景色的心情。這一看似粗淺的道理或許誰都懂，但或許誰也不理解，由于在大眾的國際觀里，目的地才是最重要的，他是檢驗沿途景色的終極標(biāo)準(zhǔn)，他們覺得，連目的地都抵達(dá)不了的人生就如一片荒漠，何談景色，何談心情，還不如學(xué)佛法禪宗，了斷紅塵，心無旁騖，那樣或許還留下晨鐘暮鼓的蕭瑟之音，至少還讓自我再塵世間留下存在過的痕跡。其實，他們不理解得，人生就是在不停地得與失之間，漸漸的像小樹一樣發(fā)芽、生長、直至參天，最后老去，盡管這個過程中，會有很多饑寒交迫、日曬雨淋的檢測，但只需不斷羅致養(yǎng)分，一貫盡力向上，那兒是人生一道亮麗的景色線。
曩昔的十八年，我一貫在考慮，一貫在掙扎，我不理解，人為什么一貫在尋求，卻又一貫在失掉，這樣的得與失之間，咱們究竟得到了什么，又失掉了多少，得與失之間咱們又該怎樣去權(quán)衡，咱們是否該為了不失掉而不尋求，為了多得到而少給予，這一切糾結(jié)的思緒在我為自我的理想而尋求時得到了理清，我的閱歷告訴我：尋求是對人生最好的詮釋，咱們在尋求時應(yīng)對得失，在得失之間收成一切。所以此時，我很安然，我理解，在一次次的得失較量之間，我將學(xué)會一些東西，一些會在我的前進之路上為我披荊斬棘的東西，它們將是我人生中最名貴的財富。
得失之間，我學(xué)會剛強。剛強不是與生俱來，更多的是后天的磨煉，咱們每一個人都就應(yīng)用剛強裝備自我的表面，用剛強磨練自我的內(nèi)心，這樣就算下一刻國際滄海桑田，咱們也能笑看云卷云舒，就算遭遇“全國人負(fù)我”的慘烈，咱們也有“自信人生三百年”的豪情，就算身臨“上刀山下火?！钡碾U境，咱們也能重獲“鳳凰涅?”后的`新生。
得失之間，我學(xué)會英勇。英勇是白羊座人的尋求，也是白羊座人的宿命。因而，作為白羊座人的咱們要學(xué)著英勇，學(xué)會應(yīng)戰(zhàn)，咱們不應(yīng)驕于得，懦于失，相反的，不管何時，咱們都應(yīng)本著“勝不驕，敗不餒”的謙善，拿出”誰主全國沉浮“的豪放，帶著“一覽眾山小”的報復(fù)，盡力而英勇的去奮斗，去發(fā)明，唯有那樣，國際一切的丑陋與漆黑、困難與挫折才會為你讓路。
得與失之間，我學(xué)會愛惜?！笆У艉蟛哦?，該愛惜什么?！边@是一個永久會讓人隱晦的話題。由于失掉才想起具有法人可貴，由于失掉，才體會無法具有的遺憾。咱們都是不會自省也不會愛惜的人，咱們只會想：我具有的一切理所當(dāng)然，不問緣由，而失掉后才醒悟，原先自我一貫以為的理所當(dāng)然并不是理所當(dāng)然，而是自我淚與汗的結(jié)晶，但結(jié)局一無法挽回，只能躲在角落的一隅痛哭。所以，為什么咱們不愛惜此時所具有的去免除失掉時的遺憾呢？愛惜身邊的每一個人每一件東西，每一個場景，由于愛惜，你會具有更多。
得失之間，我學(xué)會感恩?！叭绻咸煸俳o我一次重來的時機，我會……”星爺?shù)慕?jīng)典語錄雖讓人捧腹，卻也讓人沉思，“給我一次重來的時機”？這樣的時機有多少次?一次，兩次，無數(shù)次，還是一次也沒有。人生是嚴(yán)酷的，是不行重復(fù)的，因而人們才會愛惜這短暫的人生，但人生也會有奇觀，就像至尊寶的月光寶盒一樣，當(dāng)奇觀來臨，咱們也可以重新選取，如果我有這樣的時機，我會選取去感恩感恩日子，感恩一貫陪在我身邊的人和事，感恩失而復(fù)得，然后試著持續(xù)盡力，回報這份奇觀帶來的期望與走運。
有人說:得失就像一出折子戲，每個人堵都在為得失的奮斗而帶上虛偽的面具，有人說，得失就像一場夢，半睡半醒之間咱們已找不到回去的路，有人說，得失就像一堆泡沫，一瞬間的完美永久也替代不了幻滅后的虛無縹緲，而我說，得與失其實就把握在每一個人的手中，或許咱們無法去衡量孰輕孰重，但咱們可以清楚理解，咱們由于得，所以支付，這便是代價，由于失，所以老練，這便是收成，在支付與收成之間，咱們的心在不斷生長著，這便是人生！
孩子讀課外書家長感悟篇十四
家長和孩子之間的交流是一種很特殊的關(guān)系，它不僅影響著家庭的和睦，更關(guān)乎著孩子的成長。在這個過程中，家長需要不斷地摸索，嘗試不同的方法與孩子溝通，在交流中體會與孩子共同成長的樂趣并不斷思考自我反省，才能讓這個關(guān)系更加緊密，更加美好。在以下幾個方面，我分享一些我與孩子之間的交流心得與感悟。
一、傾聽是重要的溝通技能
許多家長常常會把自己的想法強加于孩子，而忽略了孩子的觀點和感受。然而，只有真正的傾聽才能讓孩子感到被重視和尊重，建立起一種良好的互信關(guān)系。在和孩子交流時，我們需要保持沉默，認(rèn)真聆聽孩子的表達(dá)，尊重他們的感受，讓他們有安全感和發(fā)言的權(quán)利。這樣，孩子就會更加愿意與我們溝通，同時我們也可以通過他們的話語更好地了解他們的內(nèi)心世界。
二、用“我們”而非“你”、“我”
許多家長喜歡使用類似“你不應(yīng)該這樣做”、“我不喜歡你這樣”的描述方式，這樣做會讓孩子覺得被批評或者指責(zé)，容易引起抵觸心理，這并不利于良好的交流關(guān)系。相反，如果家長用“我們”來表述，比如“我們應(yīng)該這樣做”、“我們要一起加油”，孩子會覺得家長是與自己緊密相連的一體，而不是在挑剔和譴責(zé)他們。這種用語方式能夠營造一種溫馨和睦的家庭氛圍，讓孩子愿意和家長一起成長。
三、鍛煉孩子獨立思考的能力
家長應(yīng)該尊重孩子對于事物的獨立思考，讓他們有自己的觀察和判斷力。當(dāng)孩子向家長提出問題時，家長最好引導(dǎo)他們有系統(tǒng)地思考，讓他們更深入地了解問題的本質(zhì)。如果孩子的想法不夠成熟或者是錯誤的，在適當(dāng)?shù)臅r候，家長可以用身教和指導(dǎo)的方式糾正他們的錯誤，并耐心地解釋事物的真相，讓其明白事物的本質(zhì)和規(guī)律。這樣不僅能讓孩子更好地理解事物本身，也能讓他們更好地發(fā)揮自己的獨立思考能力。
四、關(guān)注孩子的情感需求
在孩子成長過程中，情感需求是至關(guān)重要的。家長需要了解孩子的情感變化，并適時給予關(guān)注和支持。家長可以在日常生活中扮演關(guān)懷溫暖的角色，讓孩子感到在自己的家庭中是被愛和支持著的。而當(dāng)孩子情感出現(xiàn)問題時，家長可以表達(dá)理解和接納，幫助孩子解決問題，增強孩子的信任感和安全感。
五、尊重孩子的成長進程
孩子的成長進程是一個漫長的過程，家長需要耐心地陪伴和支持。當(dāng)孩子犯錯時，我們不應(yīng)該嚴(yán)加懲罰，而是使用溫和的語言進行正確的引導(dǎo)和糾正。同時我們也應(yīng)該正視孩子所擁有的優(yōu)點和長處，這也是對他們成長的鼓勵和支持。適時地信任孩子并給予他們必要的自由和空間，可以激發(fā)他們的自信和發(fā)揮天賦，幫助他們更好地成長和發(fā)展。
總之，在和孩子的交流中，家長需要建立起一個用心與愛的交流橋梁。通過傾聽孩子、用“我們”而非“你我”、鍛煉孩子獨立思考能力、關(guān)注孩子的情感需求、尊重孩子的成長進程等方法，可以建立一種良好的互信關(guān)系，促進孩子更好地成長和發(fā)展。作為一名家長，懂得用心交流，建立起良好的互信關(guān)系，將會有助于和孩子成長為更好的自己。
孩子讀課外書家長感悟篇十五
家長與孩子之間的關(guān)系是人類社會中最為親密和重要的關(guān)系之一。就像生命中的陽光和雨露一樣，家長對孩子的影響和關(guān)愛是孩子成長中不可或缺的一部分。在這樣親密的關(guān)系中，我們分享了許多的成功、挫折和成長經(jīng)歷，這些經(jīng)歷深深地烙印在我們的心中，給我們留下了深刻的感受和體驗。
第二段：親子溝通
在欣喜和擔(dān)憂之間，我們需要不斷地進行溝通，建立良好的家長與孩子之間的信任關(guān)系。這種溝通可以是一次簡單的對話，也可以是一起做某件事情。我們要曉之以理，動之以情，用心傾聽孩子的內(nèi)心需求，讓孩子在站在成年人的角度上看待事情。同時，也要適時給出相應(yīng)的引導(dǎo)和支持，以幫助孩子避免可能的錯誤選擇，讓孩子在成長的過程中更快地成熟和進步。
第三段：愛的表達(dá)
每個孩子都需要被愛和被關(guān)心，這是人性中最基本的需要之一。家長應(yīng)該經(jīng)常向孩子傳遞關(guān)愛的訊息，讓孩子感受到他們的存在對于我們來說是多么重要和不可替代的?？梢允且淮魏唵蔚膿肀?，也可以是一張手寫的小紙條，任何關(guān)愛的形式都可以幫助孩子建立自尊、自信和獨立的品格，讓他們努力克服日后可能遇到的挫折和困難。
第四段：引導(dǎo)孩子成長
作為家長，我們也需要學(xué)會給予孩子自由和獨立，引導(dǎo)他們成為獨立自主的人格。我們應(yīng)該盡力提供各種可能的機會和資源，讓孩子自己探索和發(fā)現(xiàn)世界。尊重孩子的想法和創(chuàng)造力，給予他們自我表達(dá)和嘗試的機會，以激發(fā)他們的創(chuàng)造潛力和智力發(fā)展。
第五段：結(jié)尾
從開始到現(xiàn)在，我們已經(jīng)分享了家長與孩子的心得體會、感悟和經(jīng)歷。雖然每個家庭、每個孩子都有不同的情況和特點，但是我們始終相信，建立良好的家庭關(guān)系是家庭幸福和孩子成長的基石。在今后的生命歷程中，讓我們共同探討和發(fā)現(xiàn)關(guān)于家長與孩子之間的奧秘，在相互交融的親情和信任基礎(chǔ)上，更好地服務(wù)我們的社會和家庭。
孩子讀課外書家長感悟篇十六
關(guān)于陪伴孩子成長溫暖句子整理分享，陪我長大我陪你變老，看著你平安長大就是我一生最美的祝愿，謝謝你我親愛的孩子，下面小編整理了陪伴孩子成長溫暖句子，希望能幫助到。為此，我深深感謝父母的養(yǎng)育之恩世界上最難報答的是父母在生育和養(yǎng)育方面的善良小編在這給大家?guī)韼Ш⒆拥恼Z錄心情句子，歡迎大家借鑒參考帶孩子的。愿生日帶給你的歡樂中蘊涵著一切美好表達(dá)陪伴孩子幸福的唯美句子10我認(rèn)為健康和 我只剩下一副模糊的面目，和一條不能回頭的路 形容很溫馨的優(yōu)美句子 桂。
孩子讀課外書家長感悟篇十七
大學(xué)者胡適曾經(jīng)這樣說：“一個人小的時候，最是要緊，將來成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個大奸大盜小竊偷兒，都在這家庭教育四個字上分別出來”?，F(xiàn)今社會獨生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至請他人管教孩子的現(xiàn)象也多了，在孩子成長過程中，很多家長往往忽略了孩子的嚴(yán)格教育，對孩子“錯愛”、“寵愛”、把孩子慣得不像樣，如對人沒禮貌，本該由孩子自己做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè)，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所認(rèn)識的大學(xué)生、高中生中均出現(xiàn)過要父母給盛飯事件。我們絕對不要認(rèn)為那是小事，我之所以稱之為“事件”，是認(rèn)為這種孩子“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”。沒有同情心，沒有自理能力，沒有克服困難的意志。樹大并沒自然直，反倒長成歪脖樹。
所以要求孩子知道理，明德行，成為一個正心、誠意的人。一切時，一切事正確引導(dǎo)，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子要多為公著想，盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，必須做到孝敬父母，尊敬師長。努力學(xué)習(xí)，不可懈怠。爭取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生。
孩子一天天長大，但無論怎樣長他們在父母眼中永遠(yuǎn)都是孩子。我們總覺得他們這也不會那也不行，處處都需要我們的幫助。其實孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的.，關(guān)鍵是我們會不會放手讓他們?nèi)プ?。大概我們都會有這樣的經(jīng)歷，好像一夜之間孩子就會做些我們從沒特意叫過他的事情，我們會驚訝：他怎么學(xué)會的？這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會給我們一個大大的驚喜！可能有時候我們會覺得讓他們做還不如自己做來得輕松，但孩子一次做不好會有兩次、三次，總有一天會做好！如果不讓他去做，恐怕將永遠(yuǎn)做不好。我們在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現(xiàn)代社會交際能力也很重要，也要重視培養(yǎng)。我們一是鼓勵孩子多和他人交往，二是交給孩子一些交往的技巧。
家庭和睦、幸福，為孩子健康成長提供了良好的家庭環(huán)境。家庭不和睦，對孩子的傷害往往大于大人，會使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少責(zé)任感和愛心，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長提供必要的肥沃土壤。同時，我家非常重視德育，會做人才會做事。德育我們主要從要求兒子不說謊、不要別人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，德育內(nèi)容也是隨孩子的成長而變化。當(dāng)然，家長要求孩子做到的，我們首先做到。身教重于言教，正如孔子所說：“其身正，不令而行”。家長的言行對孩子的影響是潛移默化的。還有，對孩子進行德育教育，家長不能居高臨下，要在民主平等的氛圍中進行；另外孩子教育是個循序漸進的過程，不可能一蹴而就。我們一般每天都抽出一點兒時間，關(guān)注孩子的成長：作業(yè)完成得如何，學(xué)習(xí)順利嗎？有什么新鮮事，心里有沒有不愉快呢？尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯誤時，及時與孩子溝通，予以正確引導(dǎo)，調(diào)整好孩子的心態(tài)。同時，日常生活中從身邊的人和事說起，潛移默化地對孩子進行人生觀、價值觀教育，使孩子從小樹立起遠(yuǎn)大的理想，從而激起心靈深處無窮的動力。同時，愛玩是小孩的天性，我們從不用過多的課外培訓(xùn)剝奪孩子玩耍的權(quán)利。
家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系，保持一致，家長應(yīng)當(dāng)主動到學(xué)校去拜訪老師，向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度，聽課是否認(rèn)真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對性地教育孩子。這方面我們一直做得不太好，有些事情幸虧老師及時與我們聯(lián)系，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習(xí)慣的養(yǎng)成。
家庭教育是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我家對孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索，我們將不斷地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗，與老師、家長們共同探討，使孩子們能夠全面發(fā)展，成為一個“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來能為祖國效力，為人民大眾服務(wù)，做一個有智慧、有德行、有覺悟的人，擁有一個光明的未來。
孩子讀課外書家長感悟篇十八
在教育孩子方面，在座的各位，許多都是我學(xué)習(xí)的榜樣。作為一種交流，我的心得是：要和孩子一起成長。下面談?wù)勎业捏w會。
第一，學(xué)會和孩子平等相處。俗話說，人無完人。作為父母，我們也不是完人。這一點，我們內(nèi)心都很清楚。但是，由于受傳統(tǒng)文化的影響，很多父母在自身身份的'認(rèn)識上存在誤區(qū)，把自己拔高，認(rèn)為自己給了孩子生命，就可以主宰孩子，常常用自己的意志來代替孩子的意志。事實上，孩子是和父母平等的生命，他有自己的思想、情感和意志。而我們呢，既不是超人，也不是完人，只是平常人。我們也有對錯。在家庭生活中，要努力建立民主平等的親子關(guān)系，為孩子成長為一個健康、樂觀、自信、人格健全的人所需要的軟環(huán)境。不要把孩子作為自己的附屬物，要給他自己的地位和生活空間，多征求他的意見，允許他有不同的看法。有的家長為了樹立在孩子面前的權(quán)威，居高臨下，不管對錯，都要孩子按照自己的要求去做。這樣會導(dǎo)致孩子的不信任、反感和疏遠(yuǎn)。所以，我們首先應(yīng)該把孩子作為一個和我們一樣平等的人，尊下身來，平等交流，沒準(zhǔn)兒還能跟孩子學(xué)到知識。
第二，給孩子積極關(guān)注。由于孩子的自我意識尚未充分發(fā)展，價值觀尚未形成，所以父母的評價和反饋對孩子來說顯得很權(quán)威，甚至?xí)a(chǎn)生鏡像效應(yīng)(即孩子把父母的眼睛當(dāng)作鏡子，你怎么看他，他就認(rèn)為自己是個什么樣的人)。因此，父母表揚和肯定他，他就看到一個積極向上的自己，心情愉快，增強自信，從而希望自己做得更好;反之亦然。其實，作為成人，我們也希望得到肯定，受到表揚，不愿意被人批評、指責(zé)和埋怨。當(dāng)然，贊賞和鼓勵孩子也有技巧。一是要盡可能指向具體的事情和行為;二是要從細(xì)微處入手;三是要注重能力而不是功利。比如，有時考試得了高分，要表揚他聽課專心和考試細(xì)心、認(rèn)真，而不是那個分?jǐn)?shù)。
第三，身教為先。榜樣的力量是無窮的。父母是孩子的第一老師。在對孩子的教育中，有的人拼命給孩子講道理，磨破嘴皮，孩子依然故我，不但沒有收到預(yù)期效果，甚至?xí)?dǎo)致親子關(guān)系陷入僵局。其實，父母對孩子的最大影響不在于您說得好不好，而在于您是怎樣做的。無論孩子的人生態(tài)度、為人處世、行為模式、價值觀念，甚至興趣愛好，都受父母潛移默化的影響。父母善良，孩子真誠;父母豁達(dá)，孩子樂觀;父母積極進取，孩子勇于開拓。我喜歡寫作，經(jīng)常在家搞點兒文學(xué)創(chuàng)作，尤其是寫兒童作品的時候，經(jīng)常讀給他聽，征求他的意見，看看我寫得是否合理，是否吸引他。時間一長，兒子竟然也試著寫出小文章，并讓我?guī)退娻]到報社。讓人感到欣喜的是，他小小年紀(jì)竟有幾篇小文刊登在各級報刊上。所以，要重視父母的榜樣作用，光講道理、提要求不僅沒用，而且會招致孩子的反感。
第四，注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和良好個性。從社會現(xiàn)實和歷史發(fā)展來看，教育孩子不能“近視”和“短視”，只盯住學(xué)習(xí)情況和考試成績，而忽視孩子的綜合素質(zhì)和良好個性培養(yǎng)。這一點，我認(rèn)為，重要的是幫助孩子揚長補短。我的孩子天生膽子較小，所以，我們處處尋找機會鍛煉他。他想買頂帶風(fēng)扇的帽子，我?guī)е趲讉€商店里尋找，我都故意讓他自己去問售貨員。開始他不愿意;不愿意就別買了。他就試著去問，雖然聲音很小，但那是他的聲音，我不能代替。汶川地震時，我寫了詩歌，他拿來就朗誦，聲情并茂，比我朗誦得都好。他高興地說：“以后我也可以主動要求朗誦課文了!”我贊賞地點頭：“是，兒子，你是優(yōu)秀的，主動把你的小手舉起來，老師會給你機會!”第二天，他果然在課堂上朗誦了課文，但他滿是遺憾地問：“媽媽，我為什么在課堂上又把朗誦變成了速讀，不能帶有感情色彩呢?”我說：“那是因為你在課堂朗誦得還少，有些緊張。大多數(shù)人都有這種現(xiàn)象，朗誦得多了，就會好的?！蔽疫€神秘地告訴他，媽媽當(dāng)眾講話也會害怕，心跳得厲害，經(jīng)過多次鍛煉，好多了!他沖著我會心地笑了。
第五，給自己信心。誰也不是天生的育兒專家。但是，既然孕育了這個可愛的小精靈，我們就要盡力把最好的給他，讓他健康、快樂、自由地成長。自從有了孩子，我就有意識地看些育兒方面的書。最近工作很忙，我抽空看了xxx的《好父母壞父母》和《好孩子壞孩子》兩本書，感覺受益匪淺，它教給我們親子關(guān)系溝通技巧，書中道理不一定就適合我們和孩子，但是，它可以影響我們的思想、理念和行為。讓我感觸最深的一本書是的特級教師寫的《每個父母都能成功》。那么多先天不足或是后天發(fā)展不良的所謂“問題孩子”，都能有個好的前景。再看看我們的孩子，身心健全，聰明可愛，我們?yōu)槭裁床荒艹晒δ?所以，要給自己信心，也就是給孩子信心!
在此，我也感謝我的兒子，是他，讓我感知母愛無疆;是他，讓我體驗生命的快樂;是他，讓我和他一起成長!
孩子讀課外書家長感悟篇十九
寶貝，現(xiàn)在的你是一個美麗童話的開始，以后的故事也許包容萬像，但一定美不勝收，是絢麗的晨曦。也許有風(fēng)有雨，但一定會有燦爛的陽光迎接，愿你健康、快樂、聰明、純真善良。你幸福所以我們幸福！
在幼兒園里渡過了一年的時間，爸爸媽媽祝賀你升入了中班學(xué)習(xí)。
1、寶貝，現(xiàn)在你上學(xué)了，老師和同學(xué)將會陪你度過美好的幼兒園生活。愛老師，愛同學(xué)，守紀(jì)律是每一個優(yōu)秀的小朋友必須做到的.。告訴你一個秘密老師就喜歡愛吃飯、誠實、勇敢的男子漢。
2、新學(xué)期的腳步近了，爸爸媽媽看著你一天天的長大，非常欣慰。希望你在新學(xué)期里：健康快樂的成長，在幼兒園里好好學(xué)習(xí)知識，做一個懂事聽話的孩子。你快上小學(xué)了，希望你在這學(xué)期更加努力學(xué)習(xí)，越來越討人喜歡。
4、希望該孩子在校能遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，能尊師愛友，虛心求進，能以優(yōu)異的成績回報老師，回報父母。
5、希望老師多一點道德教育，多一點學(xué)習(xí)難點，不要讓孩子認(rèn)為上了大學(xué)就等于進了天堂。
6、現(xiàn)在的孩子有一股傲勁，希望老師嚴(yán)加管教，循循誘導(dǎo)，使孩子走向社會時，是一個成功的人材。
希望我女兒虛心的學(xué)習(xí)，有特長之處加強學(xué)，不斷上進，不足之處要加強學(xué)習(xí)，力爭具有高尚的道德情操，良好的文化素養(yǎng)。作為學(xué)子，應(yīng)以學(xué)業(yè)為重，理當(dāng)爭分奪秒，那有缺課之理，違紀(jì)之言。如不痛該前非，則家里將不再供學(xué)。
家居貧困山區(qū)，父母雖有小職，但微薄的工錢還往往不能如數(shù)到手，只能維持溫飽。且父常年有病在身，還要贍養(yǎng)老人，現(xiàn)在住房貸款，入學(xué)也貸款，妹妹又要高考了，條件只許節(jié)儉，不許奢華，如花錢不顧家底，超越所限，重負(fù)不堪，物極必返。就學(xué)機會來之不易，如不再珍惜，不專心功課，不提高成績，不但愧對蒼天，而且將來也難立足社會。
沒有規(guī)矩不成方圓，言行穿戴必須大眾化。聽從老師教誨，遵守學(xué)校要求。成才之道，為人之本定當(dāng)銘刻在心。
望各位指導(dǎo)老師因人施教，嚴(yán)律該生。敬請班主任老師速把聯(lián)系電話告知家里。
謹(jǐn)托。切記！
再次感謝xx入園以來為她的教育、保育工作付出辛勤勞動的六位老師，當(dāng)然還有默默關(guān)心著他們的園長老師、大夫阿姨、食堂師傅。，祝你們工作順利，桃李天下！
孩子讀課外書家長感悟篇二十
自古以來，家庭一直都被視為是一個人成長的基礎(chǔ)，而父母則是孩子成長過程中最重要的伴侶。在家長和孩子的相處過程中，經(jīng)歷了無數(shù)次的爭吵與沖突，也付出了無數(shù)次的努力與付出。但是，也正因為這些經(jīng)歷和付出，我們才能真正體會到家長與孩子之間的關(guān)系是如此緊密而又珍貴。
第二段：和孩子相處的感悟
和孩子相處，需要耐心、善意、理解和體諒。我們需要陪伴孩子成長，從小事做起，慢慢建立起和孩子的信任，才能更好地引導(dǎo)他們成長。如在孩子犯錯時，用寬容的心態(tài)去換取孩子真正的反思和成長；在孩子遇到難題時，用信任的態(tài)度給予支持和鼓勵；在孩子需要傾訴時，用傾聽的耳朵去陪伴他們渡過難關(guān)。
第三段：家庭教育的心得
孩子的成長不能僅僅依靠學(xué)校的教育，家庭教育也是不可或缺的一部分。家長應(yīng)該傳遞積極樂觀的生活態(tài)度，塑造良好的品德，傳承優(yōu)美的家風(fēng)，培養(yǎng)孩子正確的價值觀和人生觀。家庭教育的核心是愛，父母對孩子的愛不僅是生理上的關(guān)懷照顧，更包括情感上的支持和指引。
第四段：家庭和睦的關(guān)鍵
家庭和睦是一個家庭最重要的基石，和睦的家庭能夠讓孩子心靈得到滋養(yǎng)和成長。和睦的家庭需要家長促進親密關(guān)系，增強家庭凝聚力，提高溝通和信任，注重家庭互動，增進家庭成員間的尊重和理解。和睦的家庭不僅需要家長努力營造和諧溫馨的家庭氛圍，更需要孩子們共同參與維護。
第五段：家長在成長中的收獲和感悟
在和孩子的相處中，家長們也將從中得到最大的收獲。成長中的孩子不斷地改變著，而家長們也在這個過程中不斷地學(xué)習(xí)和成長，更深刻的理解生命的真意和家庭的重要性，自己也變得更加成熟堅強。和孩子相處的同時，也讓我們體會到了世界的價值、情感的溫暖和人際關(guān)系的重要性。
結(jié)論：
家長和孩子間的關(guān)系是有著極其深刻的意義和價值的。當(dāng)家長們用包容和愛心去引導(dǎo)孩子在成長路上前行，不僅可以使孩子們感受到父母對他們的關(guān)愛，更能讓他們變得更加自信、自立和獨立，做出更好的未來。這也讓我們深刻地認(rèn)識到，家庭是一個人成長過程中，最重要的基石之一。
孩子讀課外書家長感悟篇二十一
孩子會經(jīng)歷很多“危急時刻”，并非我們想象中的那么無憂無慮。不僅要幫孩子走過這段時刻，而且?guī)椭斫夂ε隆⑸鷼?、失望、尷尬、傷心這些情緒，對于父母來說是很關(guān)鍵的。先是應(yīng)該多傾聽孩子，確定她的感受，然后再充當(dāng)軍師，這樣孩子會學(xué)會在困境中和他人溝通，更有自主性。
二、每天都會跟孩子說一次“我愛你”，每天都會給孩子一個擁抱
我跟好好爸爸約定好，每天都要跟好好說一次“我愛你”，無論是什么時候都行，有時候是她剛睡醒，有時候是晚上要睡覺的時候，有時候是去接她放學(xué)的路上。這時候，孩子也會笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說“我也愛你”。我們總認(rèn)為愛是應(yīng)該用行動來表示的，但是，為了讓孩子知道怎樣去表達(dá)，我們還是應(yīng)該要常常虛實結(jié)合一下。
三、善用表揚和鼓勵
由于好好吃飯有包飯的習(xí)慣，而且吃一口飯要非常久的時間，以至于吃頓飯要一兩個小時的時間，我每次喂飯都催她要吃快點，不能慢吞吞的，再后來我就只有夸獎她了，她吃進一口我就表揚一下?？墒堑浆F(xiàn)在已經(jīng)夸成了習(xí)慣，她也不以為然，無所謂了。所以，家長一定不要濫用表揚，如果把孩子每天正常該做的事(像自己收拾玩具、走路之類)都拿來表揚，久而久之，孩子很可能就會把它當(dāng)做謀取利益的交換條件，或是要挾家長的資本。
四、避免批評和指責(zé)
過多的批評和指責(zé)對孩子的心理成長是沒有好處的。特別是當(dāng)已經(jīng)有人對某件事向她提出批評的時候，再在旁邊橫加指責(zé)，我認(rèn)為是非常錯誤的，那樣會很傷孩子的自尊，從而產(chǎn)生逆反心理。這種時候，就應(yīng)該心平氣和地、耐心地教育她，先通過講故事的方式讓她自己對故事中的行為進行評判，然后將故事中的行為與他的行為進行對比，讓她知道自己的過錯，最后表揚一番她的長處，告訴她這件事雖然做錯了，但是沒關(guān)系，只要能改正你還是和以前一樣棒，是個大家都喜歡的好孩子。那樣不僅使她找回自信，還能認(rèn)識到自己的錯誤，以后一定會改正的。
家長教育幼兒園孩子的感悟與心得2
孩子讀課外書家長感悟篇二十二
一．孩子在一個階段中的表現(xiàn)，無論是進步或退步，總有些可圈可點的地方。老師應(yīng)該以此為契機，多與家長溝通交流。教師可以將孩子一天中表現(xiàn)最棒的地方用愉悅的語氣告訴家長，這樣他們對教育好孩子便會充滿信心會投入更多的關(guān)注；并且會感激老師的關(guān)注，更積極配合教師的教育。
二．善于觀察，及時把握學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的不良苗頭，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。一個細(xì)小的動作或微妙的神情，都可折射出學(xué)生的心理。教師要善于在了解學(xué)生的思想狀況及行為表現(xiàn)情況的基礎(chǔ)上，對學(xué)生將要發(fā)生和可能發(fā)生的思想問題和行為傾向進行預(yù)測防范，把工作做在前頭，爭取工作的主動權(quán)，及時與家長聯(lián)系溝通，交換解決問題的意見，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。
三．在與家長交流時，老師要善于傾聽家長的心聲，從家長身上獲取豐富信息，了解家長的價值觀和教育觀，從而預(yù)見孩子生活中可能出現(xiàn)的問題，為更有成效的溝通找到共同的支點。
四．做家長的參謀，提升“家校溝通”的品質(zhì)。多數(shù)家長都是望子成龍、望女成鳳的，他們都希望自己的孩子能遵守紀(jì)律、取得好成績，在校被老師喜歡、受同學(xué)們尊重。但現(xiàn)在的多數(shù)家長自身是獨生子女，又只生一個孩子，缺少教育孩子的經(jīng)驗，很多教育方法都是道聽途說，經(jīng)常走一步算一步，等孩子的性格出問題了才知道走錯了路、用錯了方法。老師不要對這樣的家長求全責(zé)備，他們需要的是有效的指導(dǎo)和幫助。
通過這次培訓(xùn)，讓我懂的如何具備科學(xué)教育理念和基本教育方法，我將不斷更新家庭教育理念，提高個人素養(yǎng)，不斷探索，把培訓(xùn)中學(xué)到的新理念，新方法在教學(xué)中得以實現(xiàn)，把我們的孩子教育成為社會有用的人才！
孩子讀課外書家長感悟篇一
我是鄧子昂的家長。我的孩子鄧子昂，今年三年級了，他從入學(xué)以來，在老師和家長的共同幫助下，很快地適應(yīng)了學(xué)校生活，漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成了一名合格的小學(xué)生。在此，我對各位老師的辛勤教育和對孩子無微不至的關(guān)愛，表示衷心的感謝。
教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個人擁有一個好的習(xí)慣，它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談?wù)剮c自己的體會。
我的一舉一動都要獨立自主，我是孩子模仿和學(xué)習(xí)的最好的.、最直接的榜樣。父母喜歡看書，忘情工作，都會給孩子留下深刻印象。同時給他們起到一個潛移默化的作用。對待孩子的學(xué)習(xí)，不能光說不做。要求孩子做到的，家長首先要做好。現(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，有時他們提的問題，難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的。所以我們經(jīng)常會買書、看書。當(dāng)你看書的時候，孩子自然而然也會在旁邊看書。有時帶孩子去運動，也會提到一些常識性的問題。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè)，我們會給她檢查一遍。發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草，會要求她擦了重寫。有時候，她很不愿意，但不能心軟，得讓她記住，如果第一次做不好，要負(fù)出更多的努力。所以干事情一定要認(rèn)真，應(yīng)該盡自己最大的努力。
實際上，對于每一個孩子來講都喜歡自己做事，雖然有時候孩子會把事情辦糟。在我們吃完飯收拾餐具的時候，她會站在旁邊，跟我學(xué)刷碗，結(jié)果弄得滿身滿地都是水。這時，我們不能用成人的思想去責(zé)備她，而是耐心地告訴她應(yīng)該如何刷碗，水弄到身上會把衣服打濕，容易著涼；同時還鼓勵她說：“好孩子真棒，都會刷碗了，爸爸、媽媽真高興。”這樣促使孩子繼續(xù)獨立做事情，因為這些對孩子來說，只是小小的失誤，這些失誤會通過練習(xí)以后就會避免的。
隨著社會的進步和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，人們所要學(xué)習(xí)的更新的東西越來越多。作為家長，應(yīng)隨時體現(xiàn)出求知上進的精神，給子女作出榜樣。“爸爸媽媽同樣在學(xué)習(xí)，在進步?。 笔棺优靼讓W(xué)習(xí)新知，不斷進步是伴隨人終生的。其次要經(jīng)與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離，原意聽子女淡知心話，真實地了解自己的子女，教育子女健康成長。
孩子讀課外書家長感悟篇二
導(dǎo)言：現(xiàn)如今，家長管孩子成為社會關(guān)注的焦點。作為家長，如何合理地管教孩子是個讓人頭疼的問題。本文將從“引導(dǎo)”、“溝通”、“尊重”、“寬容”和“自省”五個方面，分享我對家長管孩子的感悟心得體會。
第一段：引導(dǎo)
作為家長，我們的首要任務(wù)是給孩子正確的引導(dǎo)。這一點需要父母從小事開始，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和行為。例如，孩子在摔倒時，可以鼓勵他們自己站起來，而不是立刻伸出援手；在與他人相處時，讓他們學(xué)會尊重和分享。同時，父母在平時言傳身教中，要注重自己的行為模范，以及引導(dǎo)孩子向正確的目標(biāo)努力。
第二段：溝通
溝通是培養(yǎng)與孩子良好關(guān)系的關(guān)鍵。這需要父母傾聽孩子的勸告和建議，并給予合理的回應(yīng)。當(dāng)孩子面臨困難或問題時，我們要給予他們鼓勵和支持，幫助他們找到解決問題的方法。此外，我們也要多和孩子交流，了解他們的內(nèi)心世界，讓他們感受到家庭的溫暖和關(guān)懷。
第三段：尊重
尊重是構(gòu)建和諧親子關(guān)系的基石。家長要尊重孩子的個體差異，不以自己的意志強加于孩子，給予他們發(fā)展的空間。同時，要尊重孩子的意愿和選擇，允許他們表達(dá)自己的觀點，促進他們的自我意識和自主性的發(fā)展。尊重還包括對孩子的隱私保護，讓他們有屬于自己的空間。
第四段：寬容
寬容是家長必備的美德。當(dāng)孩子犯錯時，我們應(yīng)該首先給予他們理解和寬容的態(tài)度。畢竟，孩子們還年幼，處于成長過程中，難免會有過失。家長應(yīng)該與他們坦誠地溝通，引導(dǎo)他們從錯誤中汲取教訓(xùn)，真正學(xué)到經(jīng)驗。寬容也意味著接納孩子的不足，并幫助他們不斷完善自己。
第五段：自省
家長在管教孩子過程中，也要反思自己的行為和觀念。我們要不斷反思自己的管教方法是否得當(dāng)，是否過于苛求孩子；我們要反思自己的價值觀是否合理，是否符合現(xiàn)代社會的要求。家長的自省有助于我們更好地與孩子共同成長，樹立正確的家教觀念。
結(jié)語：在家長管孩子的過程中，引導(dǎo)、溝通、尊重、寬容和自省是五個不可或缺的要素。只有父母以正確的態(tài)度和方法來管教孩子，才能培養(yǎng)出健康、獨立、有責(zé)任感的下一代。通過思考和實踐，我深深地感悟到，家長的責(zé)任遠(yuǎn)大于教育，我們需要不斷反思、摸索，才能成為孩子真正需要的家長。
孩子讀課外書家長感悟篇三
盼望著，盼望著，孩子終于上小學(xué)啦!
孩子懷著興奮的心情踏入立才學(xué)校。我雖然很興奮，但也感到不安和小小的緊張，我知道上學(xué)意味著孩子開始獨立與人打交道，是孩子人生道路上的一個重要轉(zhuǎn)折點。
這些擔(dān)憂隨著時間的溜走，靜下心來猛然發(fā)現(xiàn)孩子上學(xué)已經(jīng)近一個多月了，仔細(xì)回想起這一個多月來的點點滴滴，不由感嘆：一年級的小學(xué)生和幼兒園時真的不一樣。回顧這段時間，孩子的成長是迅速的，變化是巨大的!
上一年級后，放學(xué)回到家第一件事就是先把當(dāng)天老師布置的作業(yè)完成。語文作業(yè)大部分都是閱讀，晚上睡覺前我也會陪孩子一起閱讀課外書。做完作業(yè)后，孩子會對自己的書包進行整理，準(zhǔn)備好第二天上學(xué)時要帶的課本文具，有美術(shù)課時會帶上老師要求的畫具材料。
上一年級后，孩子還自覺幫媽媽分擔(dān)一些家務(wù)活，會自己洗襪子。晚上也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，早睡早起，晚上八點半到九點左右上床，讓自己安靜下來，早早休息。早上六點半自己起床，自己梳洗、自己換衣服。
上一年級后，她變得比過去更懂禮貌，做事也有規(guī)矩了，明白了規(guī)矩是用來約束，必須遵守的。
所以，我要感謝109班賀敏老師和全體任課教師對孩子們的點滴關(guān)愛!孩子進入學(xué)校，開始新的學(xué)習(xí)生活，必然有一個適應(yīng)的過程。孩子們需要學(xué)校、老師和父母的關(guān)懷、支持、鼓勵和信任，需要老師、父母和她們進行感情上的交流，共同分享快樂!幫助孩子們解決困難，這有助于孩子們克服由于入學(xué)而帶來的生理上和心理上的不適應(yīng)現(xiàn)象，從而健康快樂的成長!
最后，我想說：非常感謝老師的辛勤付出，孩子能遇到這么好的老師，作為家長我很放心，也很滿意。相信孩子在立才學(xué)校老師的點點滴滴的教育下，會一天天的進步。
謝謝老師們!你們辛苦了!
【本文作者介紹：歐陽根華女士是立才學(xué)校109班楊佳芯同學(xué)的母親?！?BR> 孩子讀課外書家長感悟篇四
每一次參加完孩子的家長會，內(nèi)心都是一次深刻的觸動，這種觸動盤根錯節(jié)，讓我感慨萬千。記憶中那是小時候，永遠(yuǎn)有著因為不滿意而被父親撕掉的作業(yè)本，父親那一張嚴(yán)肅且不茍言笑的臉浮現(xiàn)在眼前，且越來越清晰。坐在教室的那一刻，我在聆聽中尋找著自己的影子，在別人的故事和育兒經(jīng)中發(fā)現(xiàn)著自己的缺陷和不足，在反思中一遍遍捫心自問：究竟怎樣做才是一個合格的母親？該給孩子一片怎樣的天空？該用怎樣的心態(tài)去面對這個讓我的生命更加完整綻放的孩子，陪伴、見證他的成長并在其成長的每一個重要時刻給予其正確的教育與引導(dǎo)，我相信這是每一位父母一生的必修課。
高恩希，媽媽的寶貝，媽媽曾冒著大出血的危險生下了你，你好動、聰明、可愛又善良，你調(diào)皮、固執(zhí)貪玩又有點怯懦。時而闖禍讓我怒火中燒，時而又會在出其不意的時候讓我感動落淚，這學(xué)期你的書寫退步了，考試成績也是忽高忽低，這次的期中考試你考了雙百，媽媽很是為你驕傲，但是媽媽想要告訴你：一次的成功并不代表永遠(yuǎn)，一顆平常心才能讓你在人生的征途上越走越寬，媽媽相信你會做得更好。在這里媽媽想告訴你：
一、學(xué)習(xí)不是一個淺嘗輒止的過程，學(xué)習(xí)的腳步永無止境。而在學(xué)習(xí)的過程中，一個正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是至關(guān)重要的，有時候約束自己會讓你在今后的學(xué)習(xí)道路上事半功倍。
二、總有一天你會發(fā)現(xiàn)擁有好的性格和美好品質(zhì)是你一生的財富。你鐘愛看《爸爸去哪兒》，媽媽卻偏要陪你一起看《漢字英雄》和《變形記》，你還記得林志穎在快樂大本營做《爸爸去哪兒》那一期專題節(jié)目中說過的話嗎？“性格決定命運，胸懷決定未來”。媽媽希望在你的心靈銀行中存進的是善心、孝心、平常心、誠實、健康的身體和足以面對挑戰(zhàn)的信心和勇氣。
三、永遠(yuǎn)不要忘記傾聽和分享，只有這樣你的心才不會孤獨。用一顆同樣純潔的心靈和別人一起分享這個世界的點點滴滴，用一種熱情向上的態(tài)度和別人見證成長的每一個足跡，感恩一切愛你、關(guān)心你的人。
都說孩子是一張干凈的白紙，你在這張白紙上涂什么顏色，它將來就是什么顏色，如果想要白紙成為一幅美麗的圖畫，我們必須從現(xiàn)在開始認(rèn)真去勾畫每一筆。寶貝，讓我們一起努力！
最后，感謝老師對孩子的辛勤付出，感謝我的兒子高恩希帶給我生命中的每一次感動，愿每一位寶貝都能成為父母和老師心中的驕傲！
孩子讀課外書家長感悟篇五
親愛的老師和小朋友們：
大家好!
我叫___，是來自__幼兒園中班的小朋友。我今天要講的是關(guān)注安全，保護自己!
在爸爸媽媽的精心呵護下，在老師們的無私關(guān)愛下，我們就像一棵棵小樹苗茁壯成長。隨著年齡的增長，我們越來越多地接觸大自然，越來越獨立地接觸社會，因此，我們要學(xué)會保護自己。我建議讓我們從小事做起，從一點一滴做起：
一、不要把小豆子、小刀子帶到幼兒園;
二、不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西;
三、沒有大人的幫助，不隨便接觸水、火和電;
四、遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，過馬路左右看;
五、和零食說拜拜，保護好我們的小肚子。
最后，我要在這里謝謝老師對我們的關(guān)心，謝謝爸爸媽媽對我們的愛。祝小朋友們健康、快樂、安全地成長!謝謝大家!
孩子讀課外書家長感悟篇六
編者按：孩子的成長是家長的幸福，下面我們來看看一位家長對孩子的教育感悟吧!
“習(xí)慣了在黑與白構(gòu)成的一層層調(diào)子中尋找美感;習(xí)慣了交錯縱橫的線條相互交融;習(xí)慣了那百看不厭的黑、白、灰……我想我是愛它的淡雅，愛它的毫不夸張，愛它的波瀾不驚……它總能使我平靜……”(摘自韓一珵的習(xí)作《我的恩師》)?；蛟S是與生俱來，或許是繪畫使然，她比較沉靜，平和，不張揚。升入高二以后，她出現(xiàn)了有生以來較大的變化。
一個月前的月考，是文理分科后孩子們經(jīng)歷的第一次正式考試。令我沒有想到的是，此次考試，她的語文成績又回到了“久違”的全班第一、年級第三的水平;而全班第三的總成績，也是她中學(xué)以來的最好成績。但是，她沒有表現(xiàn)出絲毫的興奮和喜悅，而是反復(fù)強調(diào)在物理考試中不應(yīng)該出現(xiàn)的失誤，為此扼腕嘆息。這種表現(xiàn)，讓我驚喜：之前，無論成績好壞，她總是強調(diào)各種客觀理由，很少從自身找原因。如今，能如此冷靜客觀地檢討自己，恐怕也是金老師強調(diào)“身修”而自律的結(jié)果吧。
00后，這些互聯(lián)網(wǎng)的原駐民，對網(wǎng)絡(luò)的嫻熟和依賴，以及在虛擬世界的游刃有余，遠(yuǎn)勝于他們的父母。智能手機、ipad等電子產(chǎn)品，是他們的世界中不可或缺的工具，已經(jīng)成為生活的一部分(其實這是所有現(xiàn)代人的生活方式)。一直以來，包括中考前，她進房間寫作業(yè)大多是一手ipad、一手手機;而我每一次找借口進她房間的瞬間，她幾乎都在匆忙的切換間。
我也曾采取過各種措施，但都未從根本上解決問題。這個學(xué)期，她突然不一樣了——手機和ipad，很少進入過她的房間!我曾經(jīng)懷疑她有什么其他可替代的東西，但幾次抽查打消了我的所有不相信。
我很詫異她的這種主動變化，因為我們每一個人都經(jīng)歷過哪怕是極短時間離開手機的恐懼與不安!我很詫異她的這種改變，直到有一天看到金老師發(fā)起的“手機運動”以及一系列相關(guān)措施，不得不佩服老師的高超，能夠讓孩子們戒斷這種“電子毒癮”。
擺脫了精神上的紛繁與干擾，她的心靜了許多。她的床頭，從未有過地出現(xiàn)了各種學(xué)習(xí)資料;她的床頭柜里，也偶爾會看到寫著英語單詞的小紙條。金老師主張的“心靜”、專注初見成效。
開學(xué)兩個多月以來，每天放學(xué)回來的她，滿臉都寫著滿足，渾身上下滲透著快樂。飯桌上，她會滔滔不絕地講白天學(xué)校里的種種。而在以前，她大多是用“沒啥”來應(yīng)付我們的各種好奇。她本來不是一個多話的孩子，她的這種變化，應(yīng)該是愉悅的環(huán)境所帶來的觀察與兼聽的自然流淌。因為很顯然，她知道該說什么，該怎么說!
韓一珵從小就心靈手巧，她的手上沒有廢物，哪怕一張廢紙，都能被她變成一件藝術(shù)品。她善于烹飪，手藝非我能比。她喜歡幫姥姥和奶奶干各種家務(wù)，經(jīng)常承擔(dān)我們這些子女應(yīng)該承擔(dān)的事務(wù)。而上學(xué)以后，尤其是自從上中學(xué)，這些事情她都無暇顧及，如果說有哪方面進展不大，或許就是“體勤”了。金老師倡導(dǎo)的“體勤”，應(yīng)該是學(xué)業(yè)上的勤奮，生活日常上的力所能及，以及健康方面的強健體魄。
對于孩子而言，“身修”讓她明白“為了自由，必須控制自己”;“心靜”讓她明白了“智可圓，而行必方”;“言寡”讓她明白了“格物致知，正心誠意”;體勤，讓她明白了“知規(guī)律，篤行之”。
人生遇一好老師足矣!孩子，你是幸運的;我們，是幸福的!
作者|韓一珵媽媽
孩子讀課外書家長感悟篇七
孩子一落地，父母就盼著快快長大，抱著的時候盼著會走路，會走路了又盼著會跑，會跑了又盼著可以上學(xué)……孩子在期盼中長大，父母在盼望中焦慮地等待。
前段時間我給金老師發(fā)微信，麻煩金老師找孩子談?wù)?。金老師給我介紹了兩本書，我堅持很認(rèn)真的閱讀。從那以后我像個孩子，每天忙完家務(wù)活早早洗漱完畢就認(rèn)真看書，不再一直捧著手機了。非常感謝金老師!我從中感悟很深，對我?guī)椭艽螅腋淖兞瞬簧佟?BR> 通過金老師對孩子的教導(dǎo)及平常細(xì)心的關(guān)注，孩子變化挺大?？匆娊鹄蠋煱l(fā)信息說孩子上課不睡覺了，各科任老師也表揚他愛提問了，還認(rèn)真做筆記，我的心里突然開朗，仿佛看見了雨后天邊的彩虹。
可是11月4日(周六)剛把他送去學(xué)校，回到家，感覺手機有來電。一看是金老師來電話了，說孩子連續(xù)遲到三次要停課回家。我的心一下子跌到了山谷。本來在家就磨蹭快遲到了，去學(xué)校的路上又不著急，不遲到才怪呢?我心想這樣也好，就得好好治一下，要不天天早上叫床那個難得啊，不叫上三四次是起不了的。
我到學(xué)校了，給金老師打電話讓孩子到學(xué)校門口。我看見孩子的那一瞬間，沒有像以往那樣火冒三丈劈頭蓋臉把他罵一頓，而是笑著對他說：“看你每天磨蹭那么幾分鐘，遲到了停課，好吧?”孩子臉帶羞澀的說：“不好，不好，是我的錯!”
孩子啊，你啥時候才能懂事開竅啊?爸爸媽媽之前做得不夠好，但是現(xiàn)在已經(jīng)改變了很多，但是你心里從來沒有承認(rèn)過。最近爸爸幾次敞開心扉和你談心，讓你有什么想法和對爸爸媽媽有什么不滿意的都說出來，我們改;但是每次你都不說或就說對我們很不滿，讓你舉例你也說不出來。爸爸為了你，和你談話時候的態(tài)度、語氣沒有像之前那樣一下就上火了。反而是你，看看你的表情和眼神!
孩子，我知道你一直對爸爸不滿，爸爸從你小時到現(xiàn)在一直沒在口頭上叫過你“兒子”。這可能和個人性格有關(guān)，其實他比誰都關(guān)心你，在乎你。其實很多愛不是掛在嘴邊的，他愛你在心里。每天回家做飯，我著急早早做好等你回來。爸爸說別做太早了，娃兒回來涼了。每次盛飯都是第一個給你盛……孩子，很多時候很多事情要用心去感受!
兒子，爸爸媽媽已經(jīng)在慢慢改變，希望你能用心去體會，也希望你能改掉你的不好的行為習(xí)慣，有個健健康康的身體。爸爸媽媽希望你是一個活力四射的陽光少年。爸爸媽媽期待你懂事開竅的那一瞬間!
兒子，加油!
媽媽的心，我懂，因為天下父母的心都是一樣的。在此重點說兩點：
一是教育從來都不是一帆風(fēng)順的。先金濤上交了手機，晚上睡眠得到一定的保證，所以白天的精神狀態(tài)有所好轉(zhuǎn)，這是事實，受到老師的夸獎是應(yīng)該的。老師們看見了，也沒有吝惜自己的贊譽?？墒?，千萬別指望先金濤從此就脫胎換骨，一下子頭懸梁，錐刺骨，發(fā)憤圖強，上演一出青蛙變王子，丑小鴨變成白天鵝式的“逆襲”。這只是文學(xué)作品中的童話，而不是現(xiàn)實，不符合教育規(guī)律。
從昨天開始，先金濤又開始打瞌睡，尤其是今天，幾乎睡了一上午;但這并不能抹殺他的進步。他打瞌睡是有原因的，畢竟睡了一個高一(初中如何，我沒有調(diào)查，沒有發(fā)言權(quán))，其基礎(chǔ)之差可以想見，即使他想努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮趕上，也需要一個過程?？赡芎芏嗫颇?，比如數(shù)、理、化等邏輯性極強的科目，他如聽天書，而英語可能比天書還難。語文呢，可能會好一些，但千萬別小看了，以為他認(rèn)識字就可以學(xué)好語文，還是要靠文化積淀。如果一個學(xué)生只有小學(xué)水平，卻要學(xué)高二的語文，他照樣是聽不懂，不感興趣。
所以，他近期的反復(fù)是正常的。我們不必大驚小怪，需要的是繼續(xù)鼓勵他。下午第一節(jié)是語文課，我講評隨筆，他因為沒有完成而被罰站——他站著仍然無所事事，連筆記都沒抄一下(以前也從來不抄)。第三節(jié)課是數(shù)學(xué)課，我進教室的時候，見他把凳子挪前了幾排。我覺得不是壞事，這至少證明他想學(xué)。
可是隨著時間推移，我發(fā)現(xiàn)他挪凳子不是為了學(xué)習(xí)，而是為了找一個玩耍的伙伴。他與李佳桐先是擺弄眼鏡，后是不停地動消字液，還不時說話——我勒令他回到座位上。
回到座位上的他，開始聽數(shù)學(xué)課了;而且不時地動筆寫一寫，算一算。他俯身問他：“聽得懂嗎?”他點點頭，說聽得懂。我從他的眼神看，他是真能聽懂。
這就是教育的真實。我們得接受他，接納他，寬容他，等待他!
第二點其實是第一點的延續(xù)。既然教育是一個復(fù)雜的長期的綜合的工程，那么出現(xiàn)反復(fù)也是很正常的，所以我們家長、老師都要做出長期的準(zhǔn)備，而不是期待孩子某朝某時突然來個頓悟，從此“洗心革面，重新做人”。這些只是檢討中的套語，不符合客觀事實。我們常常聽到或讀到一些幡然醒悟的故事，我相信那也肯定是真的，但主人公醒悟之前可能有一個長期的教育鋪墊，醒悟過后絕對需要長期的堅持(這些也許都是難以用語言敘述清楚的)，因為要把落下的課程彌補回來，那不是一件說到就能做到的事。
教育者(老師、家長)一定要保持足夠理性，才能搞好教育，把教育簡單化，行政化，命令化，都不是真正的教育。
作者|先金濤媽媽
孩子讀課外書家長感悟篇八
家長是孩子在成長過程中最親密的伴侶和引導(dǎo)者。管孩子是每個家長的重要責(zé)任和使命，但是在管孩子的過程中，家長需要不斷地總結(jié)和體會，才能更好地管理和教育孩子。以下是我對家長管孩子的感悟心得體會的五段式文章。
首先，家長要以愛為基礎(chǔ)來管孩子。愛是家庭教育的靈魂，是培養(yǎng)孩子良好品質(zhì)的基石。在管孩子的過程中，家長要用愛心去面對孩子的問題和困難。愛是一種耐心的傾聽和關(guān)懷，是一種理解和包容。家長要把孩子當(dāng)作獨立的個體，尊重他們的意見和想法，給予他們自由的成長空間。只有以愛為基礎(chǔ)，家長才能建立起與孩子之間真正的信任和溝通，才能在管教孩子的過程中更加有效地引導(dǎo)他們健康成長。
其次，家長要保持正確的教育態(tài)度。管孩子是一項長期而艱巨的任務(wù)，需要家長有足夠的耐心和恒心。家長要以積極的態(tài)度來面對孩子的學(xué)習(xí)和生活問題，不要過分批評和指責(zé)孩子，而是要用理解和關(guān)心的態(tài)度來幫助他們克服困難，培養(yǎng)他們解決問題的能力。家長要給孩子一個正確的定位，不要給孩子過多的壓力，同時要鼓勵他們勇敢嘗試，培養(yǎng)他們積極向上的心態(tài)。
第三，家長要注重孩子的情感需要。孩子的情感需求是他們成長過程中最重要的需求之一，是家庭教育無法忽視的部分。家長要讓孩子感受到家庭的溫暖與關(guān)愛，給予他們足夠的安全感。當(dāng)孩子遇到困難和挫折時，家長要及時傾聽和安慰，給予他們鼓勵和支持。同時，家長要重視孩子的情緒管理能力的培養(yǎng)，教會他們?nèi)绾握_地表達(dá)和調(diào)節(jié)自己的情緒，幫助他們建立健康的情感世界。
第四，家長要注重孩子的獨立性培養(yǎng)。孩子的獨立性是成長過程中一個重要的能力，也是他們未來生活的基石。家長要在管孩子的過程中培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力。家長不應(yīng)該為孩子包辦一切，而是要鼓勵他們主動去嘗試、去完成任務(wù)。當(dāng)孩子有了成果時，要及時給予表揚和鼓勵，讓他們感受到成就的喜悅。同時，家長也要給孩子適當(dāng)?shù)淖杂煽臻g，讓他們學(xué)會自我管理和獨立生活。
最后，家長要不斷提升自己的教育素養(yǎng)。作為家長，我們的教育水平和素養(yǎng)直接影響著孩子的成長和發(fā)展。因此，家長要注重自己的自我學(xué)習(xí)和提升。通過閱讀教育書籍、參加教育培訓(xùn)等方式，不斷提升自己的教育能力和知識水平。同時，家長還要調(diào)整自己的教育觀念，明確自己的教育目標(biāo)和價值觀，從而更好地引導(dǎo)孩子健康成長。
在管孩子的過程中，家長需要保持耐心和毅力，不斷總結(jié)和反思，不斷提升自己的教育能力和素養(yǎng)。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，才能更好地成為孩子的引導(dǎo)者和榜樣，給予他們最好的成長環(huán)境和教育資源，幫助他們成為有道德、有責(zé)任感、有才能的人才。
孩子讀課外書家長感悟篇九
“習(xí)慣了在黑與白構(gòu)成的一層層調(diào)子中尋找美感;習(xí)慣了交錯縱橫的線條相互交融;習(xí)慣了那百看不厭的黑、白、灰……我想我是愛它的淡雅，愛它的毫不夸張，愛它的波瀾不驚……它總能使我平靜……”(摘自韓一珵的習(xí)作《我的恩師》)。或許是與生俱來，或許是繪畫使然，她比較沉靜，平和，不張揚。升入高二以后，她出現(xiàn)了有生以來較大的變化。
身修
一個月前的月考，是文理分科后孩子們經(jīng)歷的第一次正式考試。令我沒有想到的是，此次考試，她的語文成績又回到了“久違”的全班第一、年級第三的水平;而全班第三的總成績，也是她中學(xué)以來的最好成績。但是，她沒有表現(xiàn)出絲毫的興奮和喜悅，而是反復(fù)強調(diào)在物理考試中不應(yīng)該出現(xiàn)的失誤，為此扼腕嘆息。這種表現(xiàn)，讓我驚喜：之前，無論成績好壞，她總是強調(diào)各種客觀理由，很少從自身找原因。如今，能如此冷靜客觀地檢討自己，恐怕也是金老師強調(diào)“身修”而自律的結(jié)果吧。
心靜
00后，這些互聯(lián)網(wǎng)的原駐民，對網(wǎng)絡(luò)的嫻熟和依賴，以及在虛擬世界的游刃有余，遠(yuǎn)勝于他們的父母。智能手機、ipad等電子產(chǎn)品，是他們的世界中不可或缺的工具，已經(jīng)成為生活的一部分(其實這是所有現(xiàn)代人的生活方式)。一直以來，包括中考前，她進房間寫作業(yè)大多是一手ipad、一手手機;而我每一次找借口進她房間的瞬間，她幾乎都在匆忙的切換間。
我也曾采取過各種措施，但都未從根本上解決問題。這個學(xué)期，她突然不一樣了——手機和ipad，很少進入過她的房間!我曾經(jīng)懷疑她有什么其他可替代的東西，但幾次抽查打消了我的所有不相信。
我很詫異她的這種主動變化，因為我們每一個人都經(jīng)歷過哪怕是極短時間離開手機的恐懼與不安!我很詫異她的這種改變，直到有一天看到金老師發(fā)起的“手機運動”以及一系列相關(guān)措施，不得不佩服老師的高超，能夠讓孩子們戒斷這種“電子毒癮”。
擺脫了精神上的紛繁與干擾，她的心靜了許多。她的床頭，從未有過地出現(xiàn)了各種學(xué)習(xí)資料;她的床頭柜里，也偶爾會看到寫著英語單詞的小紙條。金老師主張的“心靜”、專注初見成效。
言寡
開學(xué)兩個多月以來，每天放學(xué)回來的她，滿臉都寫著滿足，渾身上下滲透著快樂。飯桌上，她會滔滔不絕地講白天學(xué)校里的種種。而在以前，她大多是用“沒啥”來應(yīng)付我們的各種好奇。她本來不是一個多話的孩子，她的這種變化，應(yīng)該是愉悅的環(huán)境所帶來的觀察與兼聽的自然流淌。因為很顯然，她知道該說什么，該怎么說!
體勤
韓一珵從小就心靈手巧，她的手上沒有廢物，哪怕一張廢紙，都能被她變成一件藝術(shù)品。她善于烹飪，手藝非我能比。她喜歡幫姥姥和奶奶干各種家務(wù)，經(jīng)常承擔(dān)我們這些子女應(yīng)該承擔(dān)的事務(wù)。而上學(xué)以后，尤其是自從上中學(xué)，這些事情她都無暇顧及，如果說有哪方面進展不大，或許就是“體勤”了。金老師倡導(dǎo)的“體勤”，應(yīng)該是學(xué)業(yè)上的勤奮，生活日常上的力所能及，以及健康方面的強健體魄。
對于孩子而言，“身修”讓她明白“為了自由，必須控制自己”;“心靜”讓她明白了“智可圓，而行必方”;“言寡”讓她明白了“格物致知，正心誠意”;體勤，讓她明白了“知規(guī)律，篤行之”。
人生遇一好老師足矣!孩子，你是幸運的;我們，是幸福的!
作者|韓一珵媽媽
孩子讀課外書家長感悟篇十
竇燕山，原名竇禹鈞，五代后晉時期人，他的老家是薊州漁陽，也就是今天天津的薊縣。漁陽曾經(jīng)隸屬古代的燕國，地處燕山一帶，因此，后人稱竇禹鈞為竇燕山。
竇燕山出身于富裕的家庭，是當(dāng)?shù)赜忻母粦?。?jù)說：竇燕山為人不好，做事缺德，到了30歲，還沒有子女。一天晚上做夢，他死去的父親對他說：“你心術(shù)不好，心德不端，惡名張注天曹，如不痛改前非，重新做人，不僅一輩子沒有兒子，也會短命。你要趕快改過從善，大積陰德，只有這樣，才能挽回天意，改過呈祥?！?BR> 從此，竇燕山暗下決心，痛改前非。一天，他在客店中撿到一袋銀子。為找到失主，他在客店里整整等了一天。失主回到客店尋找，他原封不動地將一袋銀子歸還給失主。一次家里一個窮困的仆人偷拿了二百吊錢，怕被發(fā)現(xiàn)，寫了一紙說賣二百吊錢還債，掛在其小女臂上逃走了。竇見此，收養(yǎng)此小女，到此女結(jié)婚年齡，竇以二百吊錢嫁出。仆歸，感激不已，畫了一幅竇的畫像，日夜禱告他長壽。
竇燕山一生中大行善事，孤遺有女不能嫁的，他出錢替人嫁女;有喪無錢不能葬者，他出資埋葬;竇燕山還在家里辦起了私塾，請名師教課。有的人家，因為沒有錢送孩子到私塾讀書，他就主動把孩子接來，免收學(xué)費。
后來他的妻子連續(xù)生下了五個兒子。他把全部精力用在培養(yǎng)教育兒子身上，在他悉心培養(yǎng)教育下，五個兒子都成為有用之才，先后登科及第：長子中進士，授翰林學(xué)士，曾任禮部尚書;次子中進士，授翰林學(xué)士，曾任禮部侍郎;三子曾任補闕;四子中進士，授翰林學(xué)士，曾任諫議大夫;五子曾任起居郎。當(dāng)時人們稱竇氏五龍。
一位叫馮道的侍郎曾賦詩一首說：“燕山竇十郎，教子有義方。靈椿一株老，丹桂五枝芳。”這里所說的“丹桂五枝芳”，就是對竇燕山“五子登科”的頌揚。
宋范仲淹《竇諫議陰德碑》上說：“竇禹鈞，范陽人，為左諫議大夫致仕。諸子進士登第，義風(fēng)家法，為一時標(biāo)表?！?BR> 五子登科的事跡，即使對現(xiàn)代家庭教育也仍然有著重要的影響。
孩子讀課外書家長感悟篇十一
人生的旅途中，一個家庭的繁榮與幸福離不開父母對孩子的正確引導(dǎo)與教育。對于成為一位好的家長，我們需要不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷反思前行。本文將從理解孩子的需求、制定合適的規(guī)則、培養(yǎng)良好的習(xí)慣、傾聽和尊重孩子以及注重愛與陪伴等五個方面來探討家長們對于孩子管教的感悟心得體會。
首先，理解孩子的需求是管教孩子的第一步。家長要換位思考，站在孩子的角度來看待問題，理解他們的需求和情感。孩子天性好奇、活潑，常常有自己的想法和需求。我們不能用成人的眼光去要求孩子，而是應(yīng)該尊重孩子的個性，并幫助他們掌握適應(yīng)社會的技能。只有真正了解孩子的需要和內(nèi)心的訴求，才能用正確的方法和態(tài)度引導(dǎo)和教育他們。
其次，制定合適的規(guī)則讓孩子有秩序感。家是孩子成長的搖籃，規(guī)則是家庭秩序的基石。家長應(yīng)該制定一些符合孩子年齡和發(fā)展特點的規(guī)則，讓孩子明白什么是可以做的，什么是不能做的。規(guī)則的制定應(yīng)當(dāng)相對簡明、具體明確，一旦定下來就要嚴(yán)格執(zhí)行。這樣，孩子會在規(guī)則中找到秩序感和安全感，并逐漸養(yǎng)成良好的自律能力。
再次，培養(yǎng)良好的習(xí)慣是家長管教的關(guān)鍵。習(xí)慣是人們行為的自然反應(yīng)和積累，良好的習(xí)慣對孩子的成長和發(fā)展具有重要影響。家長應(yīng)該注意教育孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如早睡早起、遵守紀(jì)律、愛護環(huán)境等。重要的是要做到言傳身教，用自己的行動給孩子樹立榜樣。同時，家長還要適時地引導(dǎo)孩子放棄不良習(xí)慣，提高他們的自制力和對正確行為的認(rèn)同感。
此外，傾聽和尊重孩子是培養(yǎng)孩子獨立思考的必要條件。家長應(yīng)該給予孩子傾聽和尊重的權(quán)利，鼓勵他們表達(dá)自己的觀點和想法。而不是一味地指導(dǎo)和評判，讓他們學(xué)會獨立思考和做決策。在溝通時，家長要保持耐心和理解，給予孩子足夠的空間和時間，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)和探索的興趣，并培養(yǎng)他們解決問題的能力。
最后，注重愛與陪伴是家長管教的核心。父母是孩子最親的人，他們需要父母的愛與陪伴。家長應(yīng)該懂得用愛去教育孩子，建立起和孩子之間的信任和親密關(guān)系。在日常生活中，親子共讀、戶外活動、聊天交流等都是培養(yǎng)親子關(guān)系的良好方式。同時，家長要給予孩子必要的自由和獨立空間，讓他們有機會去實踐和嘗試，不斷成長和進步。
總之，要成為一名好的家長，我們需要理解孩子的需求、制定合適的規(guī)則、培養(yǎng)良好的習(xí)慣、傾聽和尊重孩子以及注重愛與陪伴。這些理念能夠幫助我們與孩子建立良好的關(guān)系，為他們提供更好的成長環(huán)境。作為家長，我們需不斷總結(jié)經(jīng)驗，學(xué)會從孩子身上汲取智慧，以成為更好的引路人，培養(yǎng)出有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)南乱淮瑸閷崿F(xiàn)家庭的繁榮和社會的進步做出貢獻(xiàn)。
孩子讀課外書家長感悟篇十二
1、雄赳赳，氣昂昂，開心上學(xué)堂;樂呵呵，笑嘻嘻，見面點頭忙;興沖沖，神爽爽，開啟新旅航!
2、開學(xué)的鐘聲響起，上課的鈴聲響起，喚醒我們年輕的心，抖擻我們青春的勁，開學(xué)啦，朋友，祝愿你快樂學(xué)習(xí)，開心生活!
3、九月揭開入學(xué)的序幕，你向往已久的小學(xué)生活要到了，你準(zhǔn)備好了嗎?如果沒有，請記住我的格言：雄赳赳，氣昂昂，開心上學(xué)堂;興沖沖，神爽爽，開啟新旅航!
4、開學(xué)要開心，求學(xué)要用心，上學(xué)要省心，要讓人放心，為人多愛心，事事要順心，成績要舒心，讓家人歡心。
5、一天的緣分，太短，我要與你相守一生;一世的愛情，太少，我要與你天荒地老;生生世世的輪回中，你都是我找尋的目標(biāo)。
6、天才與凡人只有一步之隔，這一步就是勤奮。祝你學(xué)習(xí)進步!
7、努力、努力、再努力。孩子，你是最棒的：只要努力就會有收獲!
8、同學(xué)們紛紛入校，來到求知的海洋。學(xué)百科譜寫華章，長才干鑄就輝煌。有志向努力奮進，在這里放飛夢想。開學(xué)了同學(xué)們：勤學(xué)苦練共闖書海。
9、媽媽希望你在新的一年里身心健康，學(xué)習(xí)進步，將來做個對社會有用的人。
10、明晨行別，但愿云彩、艷陽一直陪伴你走到海角天涯;鮮花、綠草相隨你鋪展遠(yuǎn)大的前程。
11、你面前那生活之海的沙灘，是一張金色的稿箋。愿你在這張無邊的素箋上，用理想的霞光寫出人生的詩篇!
12、希望許世杰在新的學(xué)期里有新的進步，尊敬老師，愛護同學(xué)，上課認(rèn)真聽，能積極發(fā)言。
13、快樂生活，開心學(xué)習(xí)，青春在激勵你，理想在等待你，鮮花在召喚你。新學(xué)期了，讓我們一同前進，永不停息，為夢想!
14、一天天一年年，新的學(xué)年又開始了，愿你在新的學(xué)年里，用辛勤的汗水創(chuàng)造出新的奇跡。親情溫馨，友情長青，事業(yè)有成，學(xué)業(yè)進步，夢想成真。開心快樂每一天。
15、愿你享有期望中的全部喜悅，每一件微小的事物都能帶給你甜美的感受和無窮的快樂!
16、告別假日，重步知識的殿堂。學(xué)習(xí)更深奧的知識，認(rèn)識更有趣的同學(xué)，你的人生將更加精彩!開學(xué)日快樂!
17、孩子，愿你快快脫去幼稚和嬌嫩，揚起創(chuàng)造的風(fēng)帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。
18、伴著涼爽的秋風(fēng)，飄來陣陣學(xué)校的玲聲，傳來聲聲同學(xué)的笑語聲。我的好朋友，開學(xué)啦，讓我們?yōu)槔硐電^斗，永不停息!
19、認(rèn)真學(xué)習(xí)，是通往人生輝煌的途徑，刻苦鉆研，是開辟美好未來的基礎(chǔ)，努力讀書，創(chuàng)造自己的藍(lán)天，開學(xué)日，加油吧，同學(xué)!
20、將笑容掛臉上，將自信揣心里，與假期說再見，跟學(xué)業(yè)道加油，開學(xué)日，背好書包，將心態(tài)調(diào)整為學(xué)習(xí)模式，為美好的明天讀書，加油!
21、開學(xué)了，踏上知識的沃土，盡情汲取;踏上學(xué)問的方舟，盡情馳騁;打開智慧的天線，盡情探索;走入學(xué)校的天地，好好學(xué)習(xí)。愿你開學(xué)大吉，一切順利!
22、在知識海洋的底層，與生活海洋的底層一樣，是一片無比神奇的世界。愿你勇敢地潛到那兒去，去探求這神秘世界的無窮奧秘!
23、愿你插上一對有力的翅膀。堅韌地飛吧，不要為風(fēng)雨所折服;誠摯地飛吧，不要為香甜的蜜汁所陶醉。朝著明確的目標(biāo)，飛向美好的未來。
24、同窗六年，你把友誼的種子撒在我心靈上。我將默默地把它帶走，精心澆灌栽培，讓它來日開出芳馨的鮮花。
25、暑假已經(jīng)結(jié)束，請趕快調(diào)整：睡覺調(diào)成早起模式，日子調(diào)成上課模式，不要改變快樂模式，堅決保持友情模式。開學(xué)日，愿你始終處于幸福模式!
26、曾經(jīng)你力學(xué)不倦，如今你學(xué)業(yè)有成，今后你高登學(xué)府，成就你學(xué)富五車。祝愿你學(xué)而不厭，翱翔于學(xué)海無涯，只求你學(xué)識淵博，早一點學(xué)以致用。
27、世上并沒有用來鼓勵工作努力的賞賜，所有的賞賜都只是被用來獎勵工作成果的。
28、知識是海洋，學(xué)校是航船，老師是船長，我們揚帆航;夢想是藍(lán)天，學(xué)校是飛機，老師是機長，我們要翱翔。開學(xué)日到了，讓我們共同努力，為了美好的未來，加油!
29、快樂假期要過去，開學(xué)那是必須的，學(xué)校里面風(fēng)光美，微風(fēng)綠樹書香氣，書中自有黃金屋，智慧迎來顏如玉，萬物唯有讀書高，開學(xué)日愿你快快樂樂上學(xué)去，好好學(xué)習(xí)天天向上。
30、一路歌聲一路景，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)養(yǎng)育情。心情激動高校蒞，接服周到格外親。校園百花綻方馨，湖畔曲橋柳槐陰。書香墨跡氣氛濃，苦讀學(xué)海好環(huán)境。開學(xué)了同學(xué)們：在這里一起放飛夢想鑄輝煌。
31、再好的種子，不播種下去，也結(jié)不出豐碩的果實。
32、寶貝希望你能改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。老師和爸爸媽媽相信你能做好，也期待你有更大的進步。
33、昨天，已經(jīng)是歷史;明天，還是個未知數(shù);把昨天和明天連接在一起的是今天。愿你緊緊地把今天攥在手心里!
34、教室里衛(wèi)生整潔，同學(xué)們精神抖擻。老師的演講經(jīng)典，學(xué)習(xí)的計劃完善。各科前茅勤奮斗，努力學(xué)習(xí)成績優(yōu)。開學(xué)了，祝同學(xué)們：好好學(xué)習(xí)天天上!
35、如果星星知道自己背負(fù)著所有的愿望，那它一定會努力地閃爍!當(dāng)你看見最亮的一顆星時，那是我為你許的愿，愿你平安快樂。
36、你是個聰明可愛的小寶貝，很快就是小學(xué)生了，期待你的成長和進步!加油!寶貝!
37、朝霞般美好的理想，在向我們召喚。我的同窗，分手在即，不必問何日相會，我們是一滴一滴的水，全將活躍在祖國的大海里!
38、你天真可愛，聰明大方。你非常愿意幫助有困難的小朋友，能和他們友好相處，大家都很喜歡你，你的歌聲很動聽，集體舞也跳的棒，你喜歡把自己的快樂和大家一起分享，如果在上課時你能經(jīng)常舉起你的小手，那該多好啊!老師希望你進入小學(xué)后，能更加努力，更加大膽、自信。
39、希望孩子能夠快樂的度過生命中的每一天，在以后的日子里，能夠健康快樂的成長!
40、休息了一個暑假，放松了心情，調(diào)整了狀態(tài)，充實了信念。馬上就要開學(xué)了，愿我的朋友新學(xué)期，新氣象，更上一層樓!
孩子讀課外書家長感悟篇十三
得失之間_感悟人生（一）
我們在得失之間要有一顆平常心。曾經(jīng)我們有讀過因禍得福的故事最可以表現(xiàn)得與失之間的聯(lián)絡(luò)。得是福，失是禍。是福不是禍，是禍躲但是。不要日子在患得患失的深淵中，就應(yīng)安然應(yīng)對全部得與失，日子會仍然完美。
有的人出生在富裕的家庭，有的人出生在赤貧的家庭。你不能說日子是不公正的。誰說窮孩子是不幸的？窮孩子多動少靜，吃粗蔬雜糧，讓腸胃潑辣健旺，練就鐵打的體魄；富孩子少動多靜，吃精飲細(xì)，似乎天天都過年，卻難以品嘗到真實過年的甜蜜。難怪有巨人說，不幸是一所最好的大學(xué)。日子在給予富孩子溫存時，同時也賦予窮孩子一個七彩的人生。得失之間，自有公正。
得失之間便總能尋找到一個平衡的支點。有時有些事得并非是福；有時有些事失并非是禍。得失禍福僅僅是非之間短短一念。有些事，并非我們可以改動，但得失之間必能互相轉(zhuǎn)化。射中有時終歸有，射中無時莫強求。這樣說，不是消沉，不是垂頭，僅僅理解實際而已。我不信命，但我信任實際。
一件物品，相同東西，相同情感，無外乎于得失之間的聯(lián)絡(luò)。你有幸可以得到你想要的，那就要好好愛惜，因為時光的流洪會帶走你最重要的。假若很不幸的在愛惜后還是失掉了，那就要大度去承受這樣物品的離去，或愛情的散失。
以“得之我幸，失之我命”的安然去達(dá)觀整個人生，這是一位大度者的氣勢。正確的理解得與失之間的聯(lián)絡(luò)，這種人將會在愛惜和安然之后的森林中找到自我的出口。只要這樣的大度者才得以在幸福的軌道上安心的駛向成功。
太多的得失，其實不必太多在意，這天所具有的，明日可能就會失掉，這天所失掉的，明日可能又會從頭具有，關(guān)鍵在愛惜眼前所具有的！人生最大的財富在于懂得愛惜，如果每件事每個人每樣物都能被你所愛惜那樣你將會是多么的富有！
得失之間_感悟人生（二）
有人說：人生就像一場旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的景色及看景色的心情。這一看似粗淺的道理或許誰都懂，但或許誰也不理解，由于在大眾的國際觀里，目的地才是最重要的，他是檢驗沿途景色的終極標(biāo)準(zhǔn)，他們覺得，連目的地都抵達(dá)不了的人生就如一片荒漠，何談景色，何談心情，還不如學(xué)佛法禪宗，了斷紅塵，心無旁騖，那樣或許還留下晨鐘暮鼓的蕭瑟之音，至少還讓自我再塵世間留下存在過的痕跡。其實，他們不理解得，人生就是在不停地得與失之間，漸漸的像小樹一樣發(fā)芽、生長、直至參天，最后老去，盡管這個過程中，會有很多饑寒交迫、日曬雨淋的檢測，但只需不斷羅致養(yǎng)分，一貫盡力向上，那兒是人生一道亮麗的景色線。
曩昔的十八年，我一貫在考慮，一貫在掙扎，我不理解，人為什么一貫在尋求，卻又一貫在失掉，這樣的得與失之間，咱們究竟得到了什么，又失掉了多少，得與失之間咱們又該怎樣去權(quán)衡，咱們是否該為了不失掉而不尋求，為了多得到而少給予，這一切糾結(jié)的思緒在我為自我的理想而尋求時得到了理清，我的閱歷告訴我：尋求是對人生最好的詮釋，咱們在尋求時應(yīng)對得失，在得失之間收成一切。所以此時，我很安然，我理解，在一次次的得失較量之間，我將學(xué)會一些東西，一些會在我的前進之路上為我披荊斬棘的東西，它們將是我人生中最名貴的財富。
得失之間，我學(xué)會剛強。剛強不是與生俱來，更多的是后天的磨煉，咱們每一個人都就應(yīng)用剛強裝備自我的表面，用剛強磨練自我的內(nèi)心，這樣就算下一刻國際滄海桑田，咱們也能笑看云卷云舒，就算遭遇“全國人負(fù)我”的慘烈，咱們也有“自信人生三百年”的豪情，就算身臨“上刀山下火?！钡碾U境，咱們也能重獲“鳳凰涅?”后的`新生。
得失之間，我學(xué)會英勇。英勇是白羊座人的尋求，也是白羊座人的宿命。因而，作為白羊座人的咱們要學(xué)著英勇，學(xué)會應(yīng)戰(zhàn)，咱們不應(yīng)驕于得，懦于失，相反的，不管何時，咱們都應(yīng)本著“勝不驕，敗不餒”的謙善，拿出”誰主全國沉浮“的豪放，帶著“一覽眾山小”的報復(fù)，盡力而英勇的去奮斗，去發(fā)明，唯有那樣，國際一切的丑陋與漆黑、困難與挫折才會為你讓路。
得與失之間，我學(xué)會愛惜?！笆У艉蟛哦?，該愛惜什么?！边@是一個永久會讓人隱晦的話題。由于失掉才想起具有法人可貴，由于失掉，才體會無法具有的遺憾。咱們都是不會自省也不會愛惜的人，咱們只會想：我具有的一切理所當(dāng)然，不問緣由，而失掉后才醒悟，原先自我一貫以為的理所當(dāng)然并不是理所當(dāng)然，而是自我淚與汗的結(jié)晶，但結(jié)局一無法挽回，只能躲在角落的一隅痛哭。所以，為什么咱們不愛惜此時所具有的去免除失掉時的遺憾呢？愛惜身邊的每一個人每一件東西，每一個場景，由于愛惜，你會具有更多。
得失之間，我學(xué)會感恩?！叭绻咸煸俳o我一次重來的時機，我會……”星爺?shù)慕?jīng)典語錄雖讓人捧腹，卻也讓人沉思，“給我一次重來的時機”？這樣的時機有多少次?一次，兩次，無數(shù)次，還是一次也沒有。人生是嚴(yán)酷的，是不行重復(fù)的，因而人們才會愛惜這短暫的人生，但人生也會有奇觀，就像至尊寶的月光寶盒一樣，當(dāng)奇觀來臨，咱們也可以重新選取，如果我有這樣的時機，我會選取去感恩感恩日子，感恩一貫陪在我身邊的人和事，感恩失而復(fù)得，然后試著持續(xù)盡力，回報這份奇觀帶來的期望與走運。
有人說:得失就像一出折子戲，每個人堵都在為得失的奮斗而帶上虛偽的面具，有人說，得失就像一場夢，半睡半醒之間咱們已找不到回去的路，有人說，得失就像一堆泡沫，一瞬間的完美永久也替代不了幻滅后的虛無縹緲，而我說，得與失其實就把握在每一個人的手中，或許咱們無法去衡量孰輕孰重，但咱們可以清楚理解，咱們由于得，所以支付，這便是代價，由于失，所以老練，這便是收成，在支付與收成之間，咱們的心在不斷生長著，這便是人生！
孩子讀課外書家長感悟篇十四
家長和孩子之間的交流是一種很特殊的關(guān)系，它不僅影響著家庭的和睦，更關(guān)乎著孩子的成長。在這個過程中，家長需要不斷地摸索，嘗試不同的方法與孩子溝通，在交流中體會與孩子共同成長的樂趣并不斷思考自我反省，才能讓這個關(guān)系更加緊密，更加美好。在以下幾個方面，我分享一些我與孩子之間的交流心得與感悟。
一、傾聽是重要的溝通技能
許多家長常常會把自己的想法強加于孩子，而忽略了孩子的觀點和感受。然而，只有真正的傾聽才能讓孩子感到被重視和尊重，建立起一種良好的互信關(guān)系。在和孩子交流時，我們需要保持沉默，認(rèn)真聆聽孩子的表達(dá)，尊重他們的感受，讓他們有安全感和發(fā)言的權(quán)利。這樣，孩子就會更加愿意與我們溝通，同時我們也可以通過他們的話語更好地了解他們的內(nèi)心世界。
二、用“我們”而非“你”、“我”
許多家長喜歡使用類似“你不應(yīng)該這樣做”、“我不喜歡你這樣”的描述方式，這樣做會讓孩子覺得被批評或者指責(zé)，容易引起抵觸心理，這并不利于良好的交流關(guān)系。相反，如果家長用“我們”來表述，比如“我們應(yīng)該這樣做”、“我們要一起加油”，孩子會覺得家長是與自己緊密相連的一體，而不是在挑剔和譴責(zé)他們。這種用語方式能夠營造一種溫馨和睦的家庭氛圍，讓孩子愿意和家長一起成長。
三、鍛煉孩子獨立思考的能力
家長應(yīng)該尊重孩子對于事物的獨立思考，讓他們有自己的觀察和判斷力。當(dāng)孩子向家長提出問題時，家長最好引導(dǎo)他們有系統(tǒng)地思考，讓他們更深入地了解問題的本質(zhì)。如果孩子的想法不夠成熟或者是錯誤的，在適當(dāng)?shù)臅r候，家長可以用身教和指導(dǎo)的方式糾正他們的錯誤，并耐心地解釋事物的真相，讓其明白事物的本質(zhì)和規(guī)律。這樣不僅能讓孩子更好地理解事物本身，也能讓他們更好地發(fā)揮自己的獨立思考能力。
四、關(guān)注孩子的情感需求
在孩子成長過程中，情感需求是至關(guān)重要的。家長需要了解孩子的情感變化，并適時給予關(guān)注和支持。家長可以在日常生活中扮演關(guān)懷溫暖的角色，讓孩子感到在自己的家庭中是被愛和支持著的。而當(dāng)孩子情感出現(xiàn)問題時，家長可以表達(dá)理解和接納，幫助孩子解決問題，增強孩子的信任感和安全感。
五、尊重孩子的成長進程
孩子的成長進程是一個漫長的過程，家長需要耐心地陪伴和支持。當(dāng)孩子犯錯時，我們不應(yīng)該嚴(yán)加懲罰，而是使用溫和的語言進行正確的引導(dǎo)和糾正。同時我們也應(yīng)該正視孩子所擁有的優(yōu)點和長處，這也是對他們成長的鼓勵和支持。適時地信任孩子并給予他們必要的自由和空間，可以激發(fā)他們的自信和發(fā)揮天賦，幫助他們更好地成長和發(fā)展。
總之，在和孩子的交流中，家長需要建立起一個用心與愛的交流橋梁。通過傾聽孩子、用“我們”而非“你我”、鍛煉孩子獨立思考能力、關(guān)注孩子的情感需求、尊重孩子的成長進程等方法，可以建立一種良好的互信關(guān)系，促進孩子更好地成長和發(fā)展。作為一名家長，懂得用心交流，建立起良好的互信關(guān)系，將會有助于和孩子成長為更好的自己。
孩子讀課外書家長感悟篇十五
家長與孩子之間的關(guān)系是人類社會中最為親密和重要的關(guān)系之一。就像生命中的陽光和雨露一樣，家長對孩子的影響和關(guān)愛是孩子成長中不可或缺的一部分。在這樣親密的關(guān)系中，我們分享了許多的成功、挫折和成長經(jīng)歷，這些經(jīng)歷深深地烙印在我們的心中，給我們留下了深刻的感受和體驗。
第二段：親子溝通
在欣喜和擔(dān)憂之間，我們需要不斷地進行溝通，建立良好的家長與孩子之間的信任關(guān)系。這種溝通可以是一次簡單的對話，也可以是一起做某件事情。我們要曉之以理，動之以情，用心傾聽孩子的內(nèi)心需求，讓孩子在站在成年人的角度上看待事情。同時，也要適時給出相應(yīng)的引導(dǎo)和支持，以幫助孩子避免可能的錯誤選擇，讓孩子在成長的過程中更快地成熟和進步。
第三段：愛的表達(dá)
每個孩子都需要被愛和被關(guān)心，這是人性中最基本的需要之一。家長應(yīng)該經(jīng)常向孩子傳遞關(guān)愛的訊息，讓孩子感受到他們的存在對于我們來說是多么重要和不可替代的?？梢允且淮魏唵蔚膿肀?，也可以是一張手寫的小紙條，任何關(guān)愛的形式都可以幫助孩子建立自尊、自信和獨立的品格，讓他們努力克服日后可能遇到的挫折和困難。
第四段：引導(dǎo)孩子成長
作為家長，我們也需要學(xué)會給予孩子自由和獨立，引導(dǎo)他們成為獨立自主的人格。我們應(yīng)該盡力提供各種可能的機會和資源，讓孩子自己探索和發(fā)現(xiàn)世界。尊重孩子的想法和創(chuàng)造力，給予他們自我表達(dá)和嘗試的機會，以激發(fā)他們的創(chuàng)造潛力和智力發(fā)展。
第五段：結(jié)尾
從開始到現(xiàn)在，我們已經(jīng)分享了家長與孩子的心得體會、感悟和經(jīng)歷。雖然每個家庭、每個孩子都有不同的情況和特點，但是我們始終相信，建立良好的家庭關(guān)系是家庭幸福和孩子成長的基石。在今后的生命歷程中，讓我們共同探討和發(fā)現(xiàn)關(guān)于家長與孩子之間的奧秘，在相互交融的親情和信任基礎(chǔ)上，更好地服務(wù)我們的社會和家庭。
孩子讀課外書家長感悟篇十六
關(guān)于陪伴孩子成長溫暖句子整理分享，陪我長大我陪你變老，看著你平安長大就是我一生最美的祝愿，謝謝你我親愛的孩子，下面小編整理了陪伴孩子成長溫暖句子，希望能幫助到。為此，我深深感謝父母的養(yǎng)育之恩世界上最難報答的是父母在生育和養(yǎng)育方面的善良小編在這給大家?guī)韼Ш⒆拥恼Z錄心情句子，歡迎大家借鑒參考帶孩子的。愿生日帶給你的歡樂中蘊涵著一切美好表達(dá)陪伴孩子幸福的唯美句子10我認(rèn)為健康和 我只剩下一副模糊的面目，和一條不能回頭的路 形容很溫馨的優(yōu)美句子 桂。
孩子讀課外書家長感悟篇十七
大學(xué)者胡適曾經(jīng)這樣說：“一個人小的時候，最是要緊，將來成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個大奸大盜小竊偷兒，都在這家庭教育四個字上分別出來”?，F(xiàn)今社會獨生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至請他人管教孩子的現(xiàn)象也多了，在孩子成長過程中，很多家長往往忽略了孩子的嚴(yán)格教育，對孩子“錯愛”、“寵愛”、把孩子慣得不像樣，如對人沒禮貌，本該由孩子自己做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè)，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所認(rèn)識的大學(xué)生、高中生中均出現(xiàn)過要父母給盛飯事件。我們絕對不要認(rèn)為那是小事，我之所以稱之為“事件”，是認(rèn)為這種孩子“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”。沒有同情心，沒有自理能力，沒有克服困難的意志。樹大并沒自然直，反倒長成歪脖樹。
所以要求孩子知道理，明德行，成為一個正心、誠意的人。一切時，一切事正確引導(dǎo)，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子要多為公著想，盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，必須做到孝敬父母，尊敬師長。努力學(xué)習(xí)，不可懈怠。爭取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生。
孩子一天天長大，但無論怎樣長他們在父母眼中永遠(yuǎn)都是孩子。我們總覺得他們這也不會那也不行，處處都需要我們的幫助。其實孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的.，關(guān)鍵是我們會不會放手讓他們?nèi)プ?。大概我們都會有這樣的經(jīng)歷，好像一夜之間孩子就會做些我們從沒特意叫過他的事情，我們會驚訝：他怎么學(xué)會的？這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會給我們一個大大的驚喜！可能有時候我們會覺得讓他們做還不如自己做來得輕松，但孩子一次做不好會有兩次、三次，總有一天會做好！如果不讓他去做，恐怕將永遠(yuǎn)做不好。我們在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現(xiàn)代社會交際能力也很重要，也要重視培養(yǎng)。我們一是鼓勵孩子多和他人交往，二是交給孩子一些交往的技巧。
家庭和睦、幸福，為孩子健康成長提供了良好的家庭環(huán)境。家庭不和睦，對孩子的傷害往往大于大人，會使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少責(zé)任感和愛心，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長提供必要的肥沃土壤。同時，我家非常重視德育，會做人才會做事。德育我們主要從要求兒子不說謊、不要別人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，德育內(nèi)容也是隨孩子的成長而變化。當(dāng)然，家長要求孩子做到的，我們首先做到。身教重于言教，正如孔子所說：“其身正，不令而行”。家長的言行對孩子的影響是潛移默化的。還有，對孩子進行德育教育，家長不能居高臨下，要在民主平等的氛圍中進行；另外孩子教育是個循序漸進的過程，不可能一蹴而就。我們一般每天都抽出一點兒時間，關(guān)注孩子的成長：作業(yè)完成得如何，學(xué)習(xí)順利嗎？有什么新鮮事，心里有沒有不愉快呢？尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯誤時，及時與孩子溝通，予以正確引導(dǎo)，調(diào)整好孩子的心態(tài)。同時，日常生活中從身邊的人和事說起，潛移默化地對孩子進行人生觀、價值觀教育，使孩子從小樹立起遠(yuǎn)大的理想，從而激起心靈深處無窮的動力。同時，愛玩是小孩的天性，我們從不用過多的課外培訓(xùn)剝奪孩子玩耍的權(quán)利。
家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系，保持一致，家長應(yīng)當(dāng)主動到學(xué)校去拜訪老師，向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度，聽課是否認(rèn)真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對性地教育孩子。這方面我們一直做得不太好，有些事情幸虧老師及時與我們聯(lián)系，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習(xí)慣的養(yǎng)成。
家庭教育是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我家對孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索，我們將不斷地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗，與老師、家長們共同探討，使孩子們能夠全面發(fā)展，成為一個“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來能為祖國效力，為人民大眾服務(wù)，做一個有智慧、有德行、有覺悟的人，擁有一個光明的未來。
孩子讀課外書家長感悟篇十八
在教育孩子方面，在座的各位，許多都是我學(xué)習(xí)的榜樣。作為一種交流，我的心得是：要和孩子一起成長。下面談?wù)勎业捏w會。
第一，學(xué)會和孩子平等相處。俗話說，人無完人。作為父母，我們也不是完人。這一點，我們內(nèi)心都很清楚。但是，由于受傳統(tǒng)文化的影響，很多父母在自身身份的'認(rèn)識上存在誤區(qū)，把自己拔高，認(rèn)為自己給了孩子生命，就可以主宰孩子，常常用自己的意志來代替孩子的意志。事實上，孩子是和父母平等的生命，他有自己的思想、情感和意志。而我們呢，既不是超人，也不是完人，只是平常人。我們也有對錯。在家庭生活中，要努力建立民主平等的親子關(guān)系，為孩子成長為一個健康、樂觀、自信、人格健全的人所需要的軟環(huán)境。不要把孩子作為自己的附屬物，要給他自己的地位和生活空間，多征求他的意見，允許他有不同的看法。有的家長為了樹立在孩子面前的權(quán)威，居高臨下，不管對錯，都要孩子按照自己的要求去做。這樣會導(dǎo)致孩子的不信任、反感和疏遠(yuǎn)。所以，我們首先應(yīng)該把孩子作為一個和我們一樣平等的人，尊下身來，平等交流，沒準(zhǔn)兒還能跟孩子學(xué)到知識。
第二，給孩子積極關(guān)注。由于孩子的自我意識尚未充分發(fā)展，價值觀尚未形成，所以父母的評價和反饋對孩子來說顯得很權(quán)威，甚至?xí)a(chǎn)生鏡像效應(yīng)(即孩子把父母的眼睛當(dāng)作鏡子，你怎么看他，他就認(rèn)為自己是個什么樣的人)。因此，父母表揚和肯定他，他就看到一個積極向上的自己，心情愉快，增強自信，從而希望自己做得更好;反之亦然。其實，作為成人，我們也希望得到肯定，受到表揚，不愿意被人批評、指責(zé)和埋怨。當(dāng)然，贊賞和鼓勵孩子也有技巧。一是要盡可能指向具體的事情和行為;二是要從細(xì)微處入手;三是要注重能力而不是功利。比如，有時考試得了高分，要表揚他聽課專心和考試細(xì)心、認(rèn)真，而不是那個分?jǐn)?shù)。
第三，身教為先。榜樣的力量是無窮的。父母是孩子的第一老師。在對孩子的教育中，有的人拼命給孩子講道理，磨破嘴皮，孩子依然故我，不但沒有收到預(yù)期效果，甚至?xí)?dǎo)致親子關(guān)系陷入僵局。其實，父母對孩子的最大影響不在于您說得好不好，而在于您是怎樣做的。無論孩子的人生態(tài)度、為人處世、行為模式、價值觀念，甚至興趣愛好，都受父母潛移默化的影響。父母善良，孩子真誠;父母豁達(dá)，孩子樂觀;父母積極進取，孩子勇于開拓。我喜歡寫作，經(jīng)常在家搞點兒文學(xué)創(chuàng)作，尤其是寫兒童作品的時候，經(jīng)常讀給他聽，征求他的意見，看看我寫得是否合理，是否吸引他。時間一長，兒子竟然也試著寫出小文章，并讓我?guī)退娻]到報社。讓人感到欣喜的是，他小小年紀(jì)竟有幾篇小文刊登在各級報刊上。所以，要重視父母的榜樣作用，光講道理、提要求不僅沒用，而且會招致孩子的反感。
第四，注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和良好個性。從社會現(xiàn)實和歷史發(fā)展來看，教育孩子不能“近視”和“短視”，只盯住學(xué)習(xí)情況和考試成績，而忽視孩子的綜合素質(zhì)和良好個性培養(yǎng)。這一點，我認(rèn)為，重要的是幫助孩子揚長補短。我的孩子天生膽子較小，所以，我們處處尋找機會鍛煉他。他想買頂帶風(fēng)扇的帽子，我?guī)е趲讉€商店里尋找，我都故意讓他自己去問售貨員。開始他不愿意;不愿意就別買了。他就試著去問，雖然聲音很小，但那是他的聲音，我不能代替。汶川地震時，我寫了詩歌，他拿來就朗誦，聲情并茂，比我朗誦得都好。他高興地說：“以后我也可以主動要求朗誦課文了!”我贊賞地點頭：“是，兒子，你是優(yōu)秀的，主動把你的小手舉起來，老師會給你機會!”第二天，他果然在課堂上朗誦了課文，但他滿是遺憾地問：“媽媽，我為什么在課堂上又把朗誦變成了速讀，不能帶有感情色彩呢?”我說：“那是因為你在課堂朗誦得還少，有些緊張。大多數(shù)人都有這種現(xiàn)象，朗誦得多了，就會好的?！蔽疫€神秘地告訴他，媽媽當(dāng)眾講話也會害怕，心跳得厲害，經(jīng)過多次鍛煉，好多了!他沖著我會心地笑了。
第五，給自己信心。誰也不是天生的育兒專家。但是，既然孕育了這個可愛的小精靈，我們就要盡力把最好的給他，讓他健康、快樂、自由地成長。自從有了孩子，我就有意識地看些育兒方面的書。最近工作很忙，我抽空看了xxx的《好父母壞父母》和《好孩子壞孩子》兩本書，感覺受益匪淺，它教給我們親子關(guān)系溝通技巧，書中道理不一定就適合我們和孩子，但是，它可以影響我們的思想、理念和行為。讓我感觸最深的一本書是的特級教師寫的《每個父母都能成功》。那么多先天不足或是后天發(fā)展不良的所謂“問題孩子”，都能有個好的前景。再看看我們的孩子，身心健全，聰明可愛，我們?yōu)槭裁床荒艹晒δ?所以，要給自己信心，也就是給孩子信心!
在此，我也感謝我的兒子，是他，讓我感知母愛無疆;是他，讓我體驗生命的快樂;是他，讓我和他一起成長!
孩子讀課外書家長感悟篇十九
寶貝，現(xiàn)在的你是一個美麗童話的開始，以后的故事也許包容萬像，但一定美不勝收，是絢麗的晨曦。也許有風(fēng)有雨，但一定會有燦爛的陽光迎接，愿你健康、快樂、聰明、純真善良。你幸福所以我們幸福！
在幼兒園里渡過了一年的時間，爸爸媽媽祝賀你升入了中班學(xué)習(xí)。
1、寶貝，現(xiàn)在你上學(xué)了，老師和同學(xué)將會陪你度過美好的幼兒園生活。愛老師，愛同學(xué)，守紀(jì)律是每一個優(yōu)秀的小朋友必須做到的.。告訴你一個秘密老師就喜歡愛吃飯、誠實、勇敢的男子漢。
2、新學(xué)期的腳步近了，爸爸媽媽看著你一天天的長大，非常欣慰。希望你在新學(xué)期里：健康快樂的成長，在幼兒園里好好學(xué)習(xí)知識，做一個懂事聽話的孩子。你快上小學(xué)了，希望你在這學(xué)期更加努力學(xué)習(xí)，越來越討人喜歡。
4、希望該孩子在校能遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，能尊師愛友，虛心求進，能以優(yōu)異的成績回報老師，回報父母。
5、希望老師多一點道德教育，多一點學(xué)習(xí)難點，不要讓孩子認(rèn)為上了大學(xué)就等于進了天堂。
6、現(xiàn)在的孩子有一股傲勁，希望老師嚴(yán)加管教，循循誘導(dǎo)，使孩子走向社會時，是一個成功的人材。
希望我女兒虛心的學(xué)習(xí)，有特長之處加強學(xué)，不斷上進，不足之處要加強學(xué)習(xí)，力爭具有高尚的道德情操，良好的文化素養(yǎng)。作為學(xué)子，應(yīng)以學(xué)業(yè)為重，理當(dāng)爭分奪秒，那有缺課之理，違紀(jì)之言。如不痛該前非，則家里將不再供學(xué)。
家居貧困山區(qū)，父母雖有小職，但微薄的工錢還往往不能如數(shù)到手，只能維持溫飽。且父常年有病在身，還要贍養(yǎng)老人，現(xiàn)在住房貸款，入學(xué)也貸款，妹妹又要高考了，條件只許節(jié)儉，不許奢華，如花錢不顧家底，超越所限，重負(fù)不堪，物極必返。就學(xué)機會來之不易，如不再珍惜，不專心功課，不提高成績，不但愧對蒼天，而且將來也難立足社會。
沒有規(guī)矩不成方圓，言行穿戴必須大眾化。聽從老師教誨，遵守學(xué)校要求。成才之道，為人之本定當(dāng)銘刻在心。
望各位指導(dǎo)老師因人施教，嚴(yán)律該生。敬請班主任老師速把聯(lián)系電話告知家里。
謹(jǐn)托。切記！
再次感謝xx入園以來為她的教育、保育工作付出辛勤勞動的六位老師，當(dāng)然還有默默關(guān)心著他們的園長老師、大夫阿姨、食堂師傅。，祝你們工作順利，桃李天下！
孩子讀課外書家長感悟篇二十
自古以來，家庭一直都被視為是一個人成長的基礎(chǔ)，而父母則是孩子成長過程中最重要的伴侶。在家長和孩子的相處過程中，經(jīng)歷了無數(shù)次的爭吵與沖突，也付出了無數(shù)次的努力與付出。但是，也正因為這些經(jīng)歷和付出，我們才能真正體會到家長與孩子之間的關(guān)系是如此緊密而又珍貴。
第二段：和孩子相處的感悟
和孩子相處，需要耐心、善意、理解和體諒。我們需要陪伴孩子成長，從小事做起，慢慢建立起和孩子的信任，才能更好地引導(dǎo)他們成長。如在孩子犯錯時，用寬容的心態(tài)去換取孩子真正的反思和成長；在孩子遇到難題時，用信任的態(tài)度給予支持和鼓勵；在孩子需要傾訴時，用傾聽的耳朵去陪伴他們渡過難關(guān)。
第三段：家庭教育的心得
孩子的成長不能僅僅依靠學(xué)校的教育，家庭教育也是不可或缺的一部分。家長應(yīng)該傳遞積極樂觀的生活態(tài)度，塑造良好的品德，傳承優(yōu)美的家風(fēng)，培養(yǎng)孩子正確的價值觀和人生觀。家庭教育的核心是愛，父母對孩子的愛不僅是生理上的關(guān)懷照顧，更包括情感上的支持和指引。
第四段：家庭和睦的關(guān)鍵
家庭和睦是一個家庭最重要的基石，和睦的家庭能夠讓孩子心靈得到滋養(yǎng)和成長。和睦的家庭需要家長促進親密關(guān)系，增強家庭凝聚力，提高溝通和信任，注重家庭互動，增進家庭成員間的尊重和理解。和睦的家庭不僅需要家長努力營造和諧溫馨的家庭氛圍，更需要孩子們共同參與維護。
第五段：家長在成長中的收獲和感悟
在和孩子的相處中，家長們也將從中得到最大的收獲。成長中的孩子不斷地改變著，而家長們也在這個過程中不斷地學(xué)習(xí)和成長，更深刻的理解生命的真意和家庭的重要性，自己也變得更加成熟堅強。和孩子相處的同時，也讓我們體會到了世界的價值、情感的溫暖和人際關(guān)系的重要性。
結(jié)論：
家長和孩子間的關(guān)系是有著極其深刻的意義和價值的。當(dāng)家長們用包容和愛心去引導(dǎo)孩子在成長路上前行，不僅可以使孩子們感受到父母對他們的關(guān)愛，更能讓他們變得更加自信、自立和獨立，做出更好的未來。這也讓我們深刻地認(rèn)識到，家庭是一個人成長過程中，最重要的基石之一。
孩子讀課外書家長感悟篇二十一
孩子會經(jīng)歷很多“危急時刻”，并非我們想象中的那么無憂無慮。不僅要幫孩子走過這段時刻，而且?guī)椭斫夂ε隆⑸鷼?、失望、尷尬、傷心這些情緒，對于父母來說是很關(guān)鍵的。先是應(yīng)該多傾聽孩子，確定她的感受，然后再充當(dāng)軍師，這樣孩子會學(xué)會在困境中和他人溝通，更有自主性。
二、每天都會跟孩子說一次“我愛你”，每天都會給孩子一個擁抱
我跟好好爸爸約定好，每天都要跟好好說一次“我愛你”，無論是什么時候都行，有時候是她剛睡醒，有時候是晚上要睡覺的時候，有時候是去接她放學(xué)的路上。這時候，孩子也會笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說“我也愛你”。我們總認(rèn)為愛是應(yīng)該用行動來表示的，但是，為了讓孩子知道怎樣去表達(dá)，我們還是應(yīng)該要常常虛實結(jié)合一下。
三、善用表揚和鼓勵
由于好好吃飯有包飯的習(xí)慣，而且吃一口飯要非常久的時間，以至于吃頓飯要一兩個小時的時間，我每次喂飯都催她要吃快點，不能慢吞吞的，再后來我就只有夸獎她了，她吃進一口我就表揚一下?？墒堑浆F(xiàn)在已經(jīng)夸成了習(xí)慣，她也不以為然，無所謂了。所以，家長一定不要濫用表揚，如果把孩子每天正常該做的事(像自己收拾玩具、走路之類)都拿來表揚，久而久之，孩子很可能就會把它當(dāng)做謀取利益的交換條件，或是要挾家長的資本。
四、避免批評和指責(zé)
過多的批評和指責(zé)對孩子的心理成長是沒有好處的。特別是當(dāng)已經(jīng)有人對某件事向她提出批評的時候，再在旁邊橫加指責(zé)，我認(rèn)為是非常錯誤的，那樣會很傷孩子的自尊，從而產(chǎn)生逆反心理。這種時候，就應(yīng)該心平氣和地、耐心地教育她，先通過講故事的方式讓她自己對故事中的行為進行評判，然后將故事中的行為與他的行為進行對比，讓她知道自己的過錯，最后表揚一番她的長處，告訴她這件事雖然做錯了，但是沒關(guān)系，只要能改正你還是和以前一樣棒，是個大家都喜歡的好孩子。那樣不僅使她找回自信，還能認(rèn)識到自己的錯誤，以后一定會改正的。
家長教育幼兒園孩子的感悟與心得2
孩子讀課外書家長感悟篇二十二
一．孩子在一個階段中的表現(xiàn)，無論是進步或退步，總有些可圈可點的地方。老師應(yīng)該以此為契機，多與家長溝通交流。教師可以將孩子一天中表現(xiàn)最棒的地方用愉悅的語氣告訴家長，這樣他們對教育好孩子便會充滿信心會投入更多的關(guān)注；并且會感激老師的關(guān)注，更積極配合教師的教育。
二．善于觀察，及時把握學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的不良苗頭，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。一個細(xì)小的動作或微妙的神情，都可折射出學(xué)生的心理。教師要善于在了解學(xué)生的思想狀況及行為表現(xiàn)情況的基礎(chǔ)上，對學(xué)生將要發(fā)生和可能發(fā)生的思想問題和行為傾向進行預(yù)測防范，把工作做在前頭，爭取工作的主動權(quán)，及時與家長聯(lián)系溝通，交換解決問題的意見，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。
三．在與家長交流時，老師要善于傾聽家長的心聲，從家長身上獲取豐富信息，了解家長的價值觀和教育觀，從而預(yù)見孩子生活中可能出現(xiàn)的問題，為更有成效的溝通找到共同的支點。
四．做家長的參謀，提升“家校溝通”的品質(zhì)。多數(shù)家長都是望子成龍、望女成鳳的，他們都希望自己的孩子能遵守紀(jì)律、取得好成績，在校被老師喜歡、受同學(xué)們尊重。但現(xiàn)在的多數(shù)家長自身是獨生子女，又只生一個孩子，缺少教育孩子的經(jīng)驗，很多教育方法都是道聽途說，經(jīng)常走一步算一步，等孩子的性格出問題了才知道走錯了路、用錯了方法。老師不要對這樣的家長求全責(zé)備，他們需要的是有效的指導(dǎo)和幫助。
通過這次培訓(xùn)，讓我懂的如何具備科學(xué)教育理念和基本教育方法，我將不斷更新家庭教育理念，提高個人素養(yǎng)，不斷探索，把培訓(xùn)中學(xué)到的新理念，新方法在教學(xué)中得以實現(xiàn)，把我們的孩子教育成為社會有用的人才！