寫心得體會(huì)是一種自我反省和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，它可以幫助我們意識(shí)到自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。怎么樣寫一篇具有獨(dú)特個(gè)性且引人入勝的心得體會(huì)呢？請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀以下的心得體會(huì)征文集，或許能為你帶來(lái)新的思路和啟示。
一年級(jí)小巴掌童話心得體會(huì)篇一
在這本書里，我最喜歡《變成蟲子也要在一起》講述的是一只田鼠和鼴鼠的故事。
原本它們是好朋友但因?yàn)橐恍┬∈鲁臣苷l(shuí)也不理誰(shuí)，但它們心里都想著對(duì)方，只因賭氣誰(shuí)都不讓步。后來(lái)通過(guò)借計(jì)算器和卷尺它們又和好了。通過(guò)這個(gè)故事我明白再好的朋友也會(huì)吵架，怕的是誰(shuí)都不愿先道歉。其實(shí)先說(shuō)對(duì)不起并不丟人。
一年級(jí)小巴掌童話心得體會(huì)篇二
小巴掌童話是一種特別有名的童話故事，通常包括各種有趣的短篇故事和傳統(tǒng)的童話故事。這些故事都具有豐富的想象力和啟迪性的內(nèi)容，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)具有很高的教育意義和美好的精神價(jià)值。因此，小巴掌童話也成為了一年級(jí)孩子們非常喜愛的課外閱讀內(nèi)容之一。在他們閱讀和欣賞小巴掌童話的過(guò)程中，孩子們不僅能夠擴(kuò)展自己的視野，還能夠培養(yǎng)自己的閱讀興趣和想象力，同時(shí)也能夠增強(qiáng)自己的心理素質(zhì)和國(guó)情意識(shí)。
第二段：嘗試探究小巴掌童話的主題
小巴掌童話之所以受到孩子們的歡迎，也是因?yàn)槠渲刑N(yùn)藏著一些寓意深刻的主題，這些主題往往與人們的生活和成長(zhǎng)息息相關(guān)。例如，在《砍樹者的故事》中，作者讓我們認(rèn)識(shí)到了人們應(yīng)該尊重自然和生態(tài)，不要盲目破壞環(huán)境。而在《下雨的故事》中，則體現(xiàn)出了人們應(yīng)該互相關(guān)心和幫助，形成人類文明和社會(huì)雷序?？偟膩?lái)說(shuō)，小巴掌童話所傳達(dá)的主題多樣而精深，可以引導(dǎo)孩子們傳承和發(fā)揚(yáng)人類的優(yōu)秀品質(zhì)和道德觀。
第三段：描述小巴掌童話的閱讀方法和技巧
閱讀小巴掌童話需要一定的技巧和方法，比如要注意主題和情節(jié)的轉(zhuǎn)折，及時(shí)理解人物和事件的本質(zhì)，尊重作者的寫作意圖，從中提取有益的知識(shí)和啟示。此外，孩子們還應(yīng)該在閱讀中培養(yǎng)自己的想象力和情感體驗(yàn)，創(chuàng)造屬于自己的個(gè)性化閱讀感受，從而更好地理解小巴掌童話中所包含的奧義和精髓。
第四段：探討小巴掌童話的教育意義
小巴掌童話不僅可以培養(yǎng)孩子們自己的美好品質(zhì)和良好習(xí)慣，也可以提升他們的人文素質(zhì)和文化修養(yǎng)。在社會(huì)進(jìn)步日新月異的今天，我們需要培養(yǎng)一批有思想、有理解、有共情能力的新一代，這些孩子們將成為未來(lái)社會(huì)的希望和未來(lái)的中堅(jiān)力量。通過(guò)閱讀初心得體會(huì)，孩子們不僅可以促進(jìn)身心健康發(fā)展，還可以培養(yǎng)良好的人際關(guān)系和品格修養(yǎng)，幫助他們更好地適應(yīng)社會(huì)的要求和要求。
第五段：總結(jié)小巴掌童話的意義和作用
綜上所述，小巴掌童話作為一種有意義的課外閱讀內(nèi)容，可以為孩子們打開視野，提高他們的人文素質(zhì)和道德修養(yǎng)，提升其自我認(rèn)知和價(jià)值觀。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們多讀小巴掌童話，從中收獲無(wú)窮的快樂(lè)和收獲，培養(yǎng)自己的閱讀興趣和想象力，促進(jìn)自己的人格成長(zhǎng)和融入社會(huì)。希望在未來(lái)的日子里，小巴掌童話能夠成為更多孩子們的最愛，成為培養(yǎng)新一代優(yōu)秀人才的重要手段和途徑。
一年級(jí)小巴掌童話心得體會(huì)篇三
在一個(gè)神奇的小巴掌里，有數(shù)不清的童話住在那兒。它們有些令人快樂(lè)，有些令人難過(guò)。聽著奶奶講故事，心里美滋滋的;傾聽雨的樂(lè)曲，真是好清脆;看著玩具店里一個(gè)個(gè)新出版的狼玩具，白尾巴小狼好快活;小青蛙助人為樂(lè)，把溫暖送給大家;國(guó)王挨屁股，百姓卻哈哈大笑……一個(gè)個(gè)精彩的故事讓人回味無(wú)窮。小巴掌像個(gè)百寶箱，作者超強(qiáng)的想像力把百寶箱塞得滿滿的，真是讓我目不暇接。合上這本書，小巴掌里各種各樣的童話使我品嘗到了不同的“味道”，真是喜怒哀樂(lè)一應(yīng)俱全?，F(xiàn)在想想還一會(huì)兒開懷大笑，一會(huì)兒悲痛欲絕。一個(gè)小巴掌拍響了我的內(nèi)心世界，我希望有更多的人去欣賞它、關(guān)注它，一起享受精神大餐。
一年級(jí)小巴掌童話心得體會(huì)篇四
一年級(jí)小巴掌童話是我在小學(xué)期間最愛看的讀物之一，每天課間休息時(shí)間總會(huì)抓緊時(shí)間看上一章。這本童話書中的故事情節(jié)樸實(shí)無(wú)華卻布滿著童趣和幽默感，讓我在兒時(shí)留下了深刻的印象。如今，讀起來(lái)依舊會(huì)讓我感受到其中蘊(yùn)含的深刻意義，啟發(fā)我對(duì)生活和人生的思考。
第二段：生動(dòng)的描述
這本童話書中的主角是小巴掌，一只勇敢、機(jī)智并且善良的小狗。在小巴掌的故事中，他常常會(huì)碰到各種各樣的困難，但他總是能夠用智慧和勇氣解決它們。在這些故事中，小巴掌始終堅(jiān)守自己的信念，不斷成長(zhǎng)。
比如，在《小巴掌和膽小妹》中，小巴掌遇到了一只害怕自己影子的小老鼠。他沒(méi)有嘲笑小老鼠的膽怯，相反，他耐心地化解了小老鼠的恐懼，并在生活中關(guān)愛小老鼠，幫助他克服了困難。這個(gè)故事教會(huì)了我要善良、耐心和同情心，不要孤立自己，要幫助那些需要幫助的人和動(dòng)物，畢竟我們應(yīng)該是一個(gè)大家庭。
第三段：深入分析
童話故事看似簡(jiǎn)單，實(shí)則卻有著深刻的寓意。在小巴掌的故事中，我看到了成長(zhǎng)、友誼和勇氣的力量。童年是我們最耀眼的時(shí)光，而勇氣和友誼則成就了它的輝煌。小巴掌勇敢地面對(duì)自己的挑戰(zhàn)和困境，迎接成功和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。友情貫穿小巴掌的故事，小巴掌和他的朋友們互相幫助，在困境中共同成長(zhǎng)和延伸。
這些故事讓我們明白，成長(zhǎng)需要勇氣和堅(jiān)持，友誼需要經(jīng)營(yíng)和珍惜，勇敢和友誼聚合為一，成就我們圓滿人生。
第四段：體會(huì)與感悟
小巴掌的故事告訴我們，在成長(zhǎng)的道路上，無(wú)論遇到什么樣的挑戰(zhàn)和困難，我們都不能放棄。要像小巴掌一樣，持之以恒，不怕失敗，敢于接受挑戰(zhàn)。同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、合作和關(guān)心別人，這些品質(zhì)都是我們成為優(yōu)秀人才所必須具備的。
第五段：結(jié)尾
小巴掌的故事在我們的童年中留下了濃墨重彩的一筆，這些故事不僅教育了我們，更是讓我們?cè)谄椒驳纳钪袑ふ覙?lè)趣和歡笑。它也教會(huì)了我們?nèi)绾纬蔀橐粋€(gè)善良、有勇氣和具有團(tuán)隊(duì)精神的人，幫助我們更理性地去看待人生的點(diǎn)滴。小時(shí)候喜愛的故事書，其實(shí)已經(jīng)深刻地影響了我們成長(zhǎng)之后的方向，也為我們生命的道路指明了方向，感激那些為我們寫下童話故事的優(yōu)秀的文學(xué)家們！
一年級(jí)小巴掌童話心得體會(huì)篇五
這個(gè)假期，我陪孩子認(rèn)真讀了一本書，名字叫《小巴掌童話》。陪孩子讀完這本書后，不但教育了孩子，給孩子做了個(gè)好榜樣，自己也從中獲得了許多快樂(lè)！
自從給自己定下這個(gè)讀書的任務(wù)，每天下班后就及時(shí)趕回家，吃完飯后也不再出去遛彎了，主要任務(wù)就是陪孩子一起看書。越看越有想看的欲望，越看越覺得里面的故事能夠?qū)⒆约簬Щ氐酵?，有時(shí)，我會(huì)和孩子每人讀一篇故事，看誰(shuí)能夠?qū)⒆x出來(lái)的故事完整的.表達(dá)給對(duì)方。孩子告訴我，喜歡里面的“五顆蜜蜜甜的葡萄”，因?yàn)榭赐旰蠛⒆用靼琢艘粋€(gè)道理，就是要好好的對(duì)待自己的父母，自己的親人和長(zhǎng)輩。將好東西留給老人，留給自己的長(zhǎng)輩，要有一顆孝心。
書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！認(rèn)真的看完一本書需要有一定的時(shí)間，養(yǎng)成看書的好習(xí)慣更需要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力！讓孩子在書中學(xué)到課本中所學(xué)不到的知識(shí)，養(yǎng)成一種對(duì)知識(shí)渴求的信念，這正是孩子們這一代人所必須要具備的意識(shí)！
看完這本書后，最大的快樂(lè)就是陪孩子一起做一件有意義的事。生活中，我們的時(shí)間大部分是用在工作上，也有很多時(shí)間是在浪費(fèi)中度過(guò)，如果多陪孩子讀一讀書，做一些有意義的事，讓孩子快樂(lè)，開心的成長(zhǎng)，這也正是我們每一個(gè)家長(zhǎng)所渴望和祈求的！
一年級(jí)小巴掌童話心得體會(huì)篇六
今天我讀了《小巴掌童話》的書，其中《好吃的帽子》一篇令我很感動(dòng)。
小松鼠有一頂“好吃的帽子”，“帽子”怎么會(huì)好吃的呢?原來(lái)是一只雪白的，滾圓的，噴噴香的大蘑菇。它非常舍不得把蘑菇給吃了。大家都稱贊這頂“帽子”?？墒切∷墒鬀](méi)有聽到小兔子的稱贊，于是就去找它。小松鼠看見小白兔背著瞎眼迷路的鼴鼠奶奶。非常吃力一步步前行。這時(shí)小松鼠想到小白兔肯定很餓，就把“蘑菇帽”給小白兔吃。小白兔吃了后和小松鼠一起把鼴鼠奶奶送回了家。
小松鼠把自己舍不得吃的蘑菇讓給小白兔，而且也和小白兔一起把鼴鼠奶奶送回家。小松鼠的無(wú)私和樂(lè)于助人的精神值得我學(xué)習(xí)。
一年級(jí)小巴掌童話心得體會(huì)篇七
我讀了一本故事書《小巴掌童話》，通過(guò)這本書，讓我懂得了和人見面要打招呼，無(wú)論做什么事都要助人為樂(lè)，要懂得關(guān)心別人，朋友之間要互相謙讓。不要偷東西，不要粗心等等。我們?cè)谏钪幸稽c(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)起，要做一個(gè)懂文明的人。
二年級(jí):王霄宇
一年級(jí)小巴掌童話心得體會(huì)篇八
《小巴掌童話》中的每一個(gè)故事都很短，就像小小的巴掌一樣長(zhǎng)。
《小巴掌童話》非常有趣，里面的各種小動(dòng)物都會(huì)說(shuō)話，人和動(dòng)物還能流暢地在一起交流.這本書是張秋生著的，是百年百部中國(guó)兒童文學(xué)經(jīng)典書系。
一個(gè)個(gè)小故事非常順通，一句句話非常流利，看了一遍就會(huì)再想繼續(xù)看第二遍和第三遍.有的故事講述了各種道理，有的故事講述了小動(dòng)物與人們的幻想，還有的故事顯示了小動(dòng)物們和大家的聰明才智。
我要好好兒學(xué)一學(xué)這本書的特點(diǎn)，也能寫出最好的文章。
一年級(jí)小巴掌童話心得體會(huì)篇九
我從小就喜歡看書，因?yàn)榭磿梢詫W(xué)到許多知識(shí)，看書還可以給我們帶來(lái)快樂(lè)。
我的書房里有我喜歡看的書，《小黑魚》，《小巴掌童話》，《作文起步》。我最喜歡的就是《小巴掌童話》，通過(guò)這本書，讓我懂得了和人見面打招呼，無(wú)論做什么事都要助人為樂(lè)，要懂得關(guān)心別人，朋友之間要互相謙讓。不要偷別人東西，不要粗心大意等等。我們?cè)谏钪幸稽c(diǎn)一點(diǎn)學(xué)習(xí)，要做一個(gè)懂文明的人。
這就是我最喜歡的一本書——《小巴掌童話》。
一年級(jí)小巴掌童話心得體會(huì)篇十
在小學(xué)一年級(jí)的階段，我們學(xué)習(xí)了很多童話故事，其中包括了《小紅帽》、《灰姑娘》、《白雪公主》等等，但是最令我難以忘懷的就是一個(gè)小巴掌。
第二段：童話情節(jié)
這個(gè)小巴掌就出現(xiàn)在我們所學(xué)習(xí)的《小小巴掌》的童話故事里。故事中，小巴掌因?yàn)樾∑鉀_動(dòng)，攻擊了它的朋友。最終被一個(gè)好心的老人教育后，小巴掌明白了自己的錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)了謙讓和包容。
第三段：感悟與收獲
看完這個(gè)童話故事，我深深感受到，作為一個(gè)正處于成長(zhǎng)階段的小學(xué)生，我們需要學(xué)會(huì)謙讓和包容。有時(shí)候，我們會(huì)因?yàn)樾⌒〉牟粷M意而發(fā)脾氣，但這并不是解決問(wèn)題的方式。只有當(dāng)我們學(xué)會(huì)了信任、感恩、謙讓、愛心和感情這些美好的品質(zhì)，我們才能夠充分發(fā)揮我們的潛力，成為一個(gè)更好的自己。
第四段：放眼未來(lái)
作為小學(xué)生，我們需要堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，擁有一顆心靈善良的心，踏實(shí)地做好我們的本分，積極向前，努力成為一個(gè)有用的人。而這個(gè)童話故事中的小巴掌也給了我極大的啟示，我們不能總想著自己，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注身邊的每一個(gè)人，學(xué)會(huì)分擔(dān)和包容，才能夠更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。
第五段：結(jié)語(yǔ)
在這個(gè)小小的童話故事中，我們發(fā)現(xiàn)了人類的缺點(diǎn)，也看到了人類的美好。所以，我想說(shuō)：請(qǐng)不要讓自己成為一個(gè)只看到瑕疵而不看到美好的人。讓我們擁有一顆善良的心，去感知身邊的春夏秋冬，學(xué)會(huì)感恩，包容，給自己和身邊的每個(gè)人帶來(lái)更多的陽(yáng)光和溫暖！
一年級(jí)小巴掌童話心得體會(huì)篇十一
今天我讀了《小巴掌童話》dd《小企鵝和爸爸》。
小企鵝，真可愛！
不要躲在家里面；
出去看看美麗的世界：
回來(lái)告訴爸爸，媽媽：外面的世界多美麗！
一首小詩(shī)，是兒子即興而編。下面步入正文：
誰(shuí)都知道，小企鵝是由爸爸孵化的，
在冰天雪地里，企鵝爸爸把小企鵝孵化出來(lái)，小企鵝那么小，還沒(méi)有長(zhǎng)毛，不能下水去游泳。跟爸爸在一起，可是小企鵝不能一直跟爸爸在一起。
爸爸說(shuō)：“外面的世界很美麗，你應(yīng)該去看看?；貋?lái)告訴爸爸?！?BR> 小企鵝說(shuō)：“我不想去外面，我要呆在家里面，讓爸爸保護(hù)我?！?BR> 爸爸說(shuō)：“你一直在家里，咱們兩個(gè)什么也不知道，必須有一個(gè)人去外面看世界。可是，我已經(jīng)老了，就剩你了，小企鵝?！?BR> 小企鵝就答應(yīng)了爸爸，他愉快地出去旅游了。他回來(lái)的時(shí)候，把旅游的'事告訴了爸爸，爸爸聽了小企鵝精彩的描述，開心極了！
這個(gè)小故事告訴我們：不能一直靠著爸爸媽媽的保護(hù)，自己動(dòng)手，豐衣足食！
媽媽后記：
兒子，自己動(dòng)手，豐衣足食！自己的事情自己做。外面的世界很精彩，得自己去發(fā)現(xiàn)，這樣會(huì)更有以意義！
《小巴掌童話》
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一年級(jí)小巴掌童話心得體會(huì)篇十二
這個(gè)寒假我讀了《小巴掌童話》，里面的每一個(gè)故事都深深的吸引了我。故事里每一個(gè)人物都栩栩如生，活靈活現(xiàn)。
其中我最喜歡的故事是《藍(lán)天里的蝸?！?。鼴鼠先生生了很重的病,他非常想念自己的老朋友蝸牛,有氣無(wú)力的給蝸牛打了一個(gè)電話，叫他來(lái)。來(lái)遲了就見不上面了,蝸牛放下電話,急的像熱鍋上的螞蟻。它怕自己走的太慢鼴鼠先生等不及，就請(qǐng)河馬先生做了一只風(fēng)箏,上面寫祝好朋友鼴鼠老兄身體健康。鼴鼠先生看到天空中的風(fēng)箏，很快病就好了。
這個(gè)故事讓我覺得好感動(dòng)啊!我覺得蝸牛是個(gè)了不起的朋友。雖然他的動(dòng)作慢吞吞的，但是他愛動(dòng)腦筋，用最快的方法給生病的朋友送去了他的關(guān)心和鼓勵(lì)。讓我明白了朋友之間的互相關(guān)愛和互相幫助是多么的溫暖。我也要向蝸牛學(xué)習(xí)關(guān)心朋友，珍惜友誼!
一年級(jí)小巴掌童話心得體會(huì)篇十三
從小我就喜歡看童話。美麗善良的白雪公主，渴望自由的丑小鴨，天真無(wú)邪的青蛙王子……它們都生活在神秘的童話王國(guó)里。這幾天，我又認(rèn)識(shí)了一條“糊涂蟲”——老犀牛。
老犀牛在哪兒呢？這頭老犀牛呀就藏在《小巴掌童話》世界里。這本書內(nèi)容可真豐富，書里的每一個(gè)故事文字都很簡(jiǎn)單、明快。如《蝴蝶在讀香噴噴的報(bào)紙》，春天，蝴蝶戲花叢里是最尋常的景致，在它的筆下，卻是弟弟看見蝴蝶在讀香噴噴報(bào)紙。當(dāng)然，最吸引我的就是老犀牛啦！它可糊涂了，糊涂地度過(guò)了99年的時(shí)光，他從來(lái)不會(huì)管理物品，總是自尋煩惱，上學(xué)了，不知道書包放在哪里？回家了，找不到開門的鑰匙……糊涂蟲可真糊涂！它的究其原因是做事丟三落四，一點(diǎn)都不會(huì)管理自己的物品。管理竟然會(huì)制造這么多的麻煩。
生活中也有許多這樣的糊涂蛋，我也是其中一員。有一次，我回到了家，正要寫作業(yè)，卻發(fā)現(xiàn)作業(yè)本不見了，我將書包搜了個(gè)底朝天都不見蹤影。怎么辦？想去那老師嚴(yán)厲的.目光，我和媽媽，趕緊去學(xué)校拿試卷。走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)作業(yè)不在教室。難道它長(zhǎng)腿了？還是飛走了？我想一定是我的后桌拿的，于是我去她家里開始“搜查”，調(diào)查結(jié)果顯示是我自己放到了她的抽屜里……這不自尋煩惱嗎？管理，多么重要，有了它，我們才能讓少一些煩惱。
此刻，我變成了童話中的小犀牛，和他一樣的糊涂。因?yàn)椴粫?huì)管理，我煩惱的時(shí)候很多，而《小巴掌童話》里的老犀牛竟然煩惱了九十九年，他每天都在找東找西，哪會(huì)快樂(lè)呢？最后一年它變得開心了，因?yàn)樗鼘W(xué)會(huì)了管理自己的物品。我發(fā)誓以后要改掉糊涂這個(gè)小毛病，做一個(gè)愛管理的孩子。
糊涂的老犀牛，從此以后，我們都要遠(yuǎn)離你，好好學(xué)會(huì)管理，遠(yuǎn)離煩惱。
一年級(jí)小巴掌童話心得體會(huì)篇十四
第一段：引入
小巴掌童話是我童年時(shí)代最喜歡的閱讀材料之一。這本書中的故事不僅生動(dòng)有趣，而且包含了深刻的寓意和教育意義。通過(guò)閱讀，我領(lǐng)悟到了親情、友情、勇敢、努力等價(jià)值觀，這些細(xì)微且深入人心的體驗(yàn)對(duì)我成長(zhǎng)起到了重要的推動(dòng)作用。
第二段：親情和友情的深刻理解
小巴掌童話中的許多故事都表達(dá)了對(duì)親情和友情的強(qiáng)烈贊美。從父母對(duì)孩子的無(wú)私關(guān)照到朋友間的相互幫助，這些故事激勵(lì)著我去珍惜和呵護(hù)我身邊的人。例如，“小松鼠尋親記”講述了小松鼠不幸迷路，最終通過(guò)一只大鳥和一只小兔子的幫助找到了家人。這個(gè)故事教會(huì)了我要對(duì)親人的離別和重逢保持堅(jiān)定的信念。
第三段：勇氣和堅(jiān)持的堅(jiān)守
小巴掌童話里的角色都面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)，但他們都表現(xiàn)出非凡的勇氣和堅(jiān)持。在“小蝸牛上學(xué)記”中，小蝸牛為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，不畏艱辛，勇敢地走出了自己的家園。通過(guò)這個(gè)故事，我明白了面對(duì)困難，要堅(jiān)持不懈地追求自己的目標(biāo)。
第四段：努力和奮斗的積極意義
努力和奮斗是小巴掌童話中不可或缺的主題。故事中的角色總是通過(guò)努力和奮斗去追求自己的夢(mèng)想。例如，“小烏鴉學(xué)歌記”和“小龜吃力爬坡記”都教給我，只有通過(guò)努力才能取得成功。這些故事激勵(lì)著我時(shí)刻保持積極向上的心態(tài)，勇往直前地追尋自己的夢(mèng)想。
第五段：對(duì)小巴掌童話的珍視和感激
通過(guò)閱讀小巴掌童話，我獲得了很多感悟和啟發(fā)。這些故事不僅讓我明白了許多價(jià)值觀，而且培養(yǎng)了我的想象力和閱讀興趣。每當(dāng)我回首童年時(shí)代，這些故事都是陪伴我的忠實(shí)伙伴。我深深珍視著這些書籍，感激它們給予我那么多美好回憶和價(jià)值觀的指引。
結(jié)尾：
小巴掌童話是我成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分。故事中的每個(gè)角色和情節(jié)都對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，使我懂得了許多關(guān)于親情、友情、勇氣、努力的道理。在成長(zhǎng)的路上，這些體驗(yàn)將一直指引著我，讓我擁有更加美好和積極的人生態(tài)度。感謝小巴掌童話給我?guī)?lái)的一切，我將永遠(yuǎn)珍視它們。
一年級(jí)小巴掌童話心得體會(huì)篇十五
小甲子漫漫長(zhǎng)路春華秋月，六十年灼灼繁華次第綻放。
嶄新時(shí)代催生和共和國(guó)兒童文學(xué)，歷經(jīng)風(fēng)雨坎坷，香馨綿延，碩果累累。30部經(jīng)典之作，留下60年永恒的記憶。
這是多彩姿的新中國(guó)兒童文學(xué)的生動(dòng)展示，彰顯出當(dāng)代華夏兒童文學(xué)大國(guó)的雍容氣和優(yōu)雅品質(zhì)。
這是世人觀膽中國(guó)兒童的窗口，具有重要的文化意義和文學(xué)史價(jià)值。
這是新世紀(jì)少年兒童精美的精神食糧，對(duì)培育新一代未成年人高尚的精神品質(zhì)，塑造新的民族性格、提升整體國(guó)民素質(zhì)，必將起到十分有益的影響和作用。
這本書讓我知道“童話”永遠(yuǎn)圍繞在我身邊，雖然我長(zhǎng)大了，可是，就算我們長(zhǎng)大了，“童話”永遠(yuǎn)浮現(xiàn)在我的眼前。假如我已經(jīng)變成大人后，我的孩子一樣會(huì)叫我講故事給他聽，我也會(huì)想起我的.童年時(shí)光是多么的美好啊!你們?nèi)绻彩谴笕说脑?，那你們也?huì)想起自己以前的童年時(shí)光吧!
你也看看這本童話吧，我相信你也會(huì)跟我一樣喜歡上這本書的!
一年級(jí)小巴掌童話心得體會(huì)篇十六
這個(gè)寒假我讀了《小巴掌童話》，里面的每一個(gè)故事都深深的吸引了我。故事里每一個(gè)人物都栩栩如生，活靈活現(xiàn)。
其中我最喜歡的故事是《藍(lán)天里的`蝸?！?。鼴鼠先生生了很重的病,他非常想念自己的老朋友蝸牛,有氣無(wú)力的給蝸牛打了一個(gè)電話，叫他來(lái)。來(lái)遲了就見不上面了,蝸牛放下電話,急的像熱鍋上的螞蟻。它怕自己走的太慢鼴鼠先生等不及，就請(qǐng)河馬先生做了一只風(fēng)箏,上面寫祝好朋友鼴鼠老兄身體健康。鼴鼠先生看到天空中的風(fēng)箏，很快病就好了。
這個(gè)故事讓我覺得好感動(dòng)啊!我覺得蝸牛是個(gè)了不起的朋友。雖然他的動(dòng)作慢吞吞的，但是他愛動(dòng)腦筋，用最快的方法給生病的朋友送去了他的關(guān)心和鼓勵(lì)。讓我明白了朋友之間的互相關(guān)愛和互相幫助是多么的溫暖。我也要向蝸牛學(xué)習(xí)關(guān)心朋友，珍惜友誼!
一年級(jí)小巴掌童話心得體會(huì)篇十七
近來(lái)，我們一年級(jí)的小學(xué)生在閱讀學(xué)習(xí)中接觸到了各種各樣的童話小說(shuō)。翻開那些精美的書籍，我們留連忘返，深深被它們所吸引。在讀完這些故事之后，我們對(duì)于童話小說(shuō)有了更加深刻的理解和體會(huì)。
首先，童話小說(shuō)教給我們?cè)鯓臃e極應(yīng)對(duì)生活中的挫折與困難。童話中的角色們幾乎都經(jīng)歷過(guò)各式各樣的艱難險(xiǎn)阻，在歷經(jīng)磨難后終有獲得成功的彩蛋。例如《小紅帽》中的小女孩一開始并不重視媽媽告訴她的安全感，后來(lái)進(jìn)入了森林遇到了大灰狼，而此刻她才意識(shí)到了媽媽的懇求及自我保衛(wèi)的重要性。最終，在經(jīng)歷了一番危險(xiǎn)后，她順利找到了目的地，并避免了被大灰狼所傷害。
其次，童話小說(shuō)能夠幫助我們拓展自己的想象力。童話中的設(shè)定經(jīng)常是離奇古怪、非常奇妙的，很多只有在童話小說(shuō)中才可能發(fā)生的事情會(huì)在其中展現(xiàn)出來(lái)。例如《灰姑娘》里面的水晶鞋、魔法星杖等等，這些道具的存在和運(yùn)用，使得我們可以有更多的空間去想象，去憧憬，開啟一段奇遇之旅。
再次，童話小說(shuō)也能夠激發(fā)我們對(duì)于美好的向往和熱愛。小說(shuō)中的女主人公的形象往往是高尚美好、光芒四射的，她們積極向上、充滿勇氣，并勇敢面對(duì)各種困難，終有實(shí)現(xiàn)自己愿望的美好前景。而讀到這些小說(shuō)，初學(xué)者們也會(huì)產(chǎn)生積極向上的情感體驗(yàn)，因?yàn)槲覀冋J(rèn)識(shí)到，世界上并非一切都盡在掌握之中，志向、拼搏與奮斗才是通向成功的上升之路。
最后，童話小說(shuō)也通過(guò)情節(jié)和理想人設(shè)呈現(xiàn)出了一系列的生活道理。小說(shuō)中很多奇妙生面的角色，他們身上的故事中涵蓋了許多的生活道理和感性認(rèn)知。例如《白雪公主》中那個(gè)可愛善良的小矮人、《長(zhǎng)發(fā)公主》中那位有勇有謀的王子，他們頗受讀者們的喜愛，同時(shí)他們的言行故事中也傳遞了比較普適的生活智慧。童話小說(shuō)是生活教育的重要載體之一，因?yàn)樗ㄟ^(guò)一種形象化的手段，能夠更加深刻、自然地啟發(fā)人們的思考。
綜上所述，童話小說(shuō)是我們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、生活中的重要素材之一，它不僅能夠作為我們“治愈身心”的良品，同時(shí)也是孩子們拓展想象力，增添生活智慧的一劑良藥。希望我們?nèi)蘸竽茉陂喿x這些故事時(shí)，不斷汲取知識(shí)，不斷發(fā)掘趣味，善于理解和吸收，使自己成為一個(gè)有著高尚品格的人。
一年級(jí)小巴掌童話心得體會(huì)篇十八
小甲子漫漫長(zhǎng)路春華秋月，六十年灼灼繁華次第綻放。
嶄新時(shí)代催生和共和國(guó)兒童文學(xué)，歷經(jīng)風(fēng)雨坎坷，香馨綿延，碩果累累。30部經(jīng)典之作，留下60年永恒的記憶。
這是多彩姿的新中國(guó)兒童文學(xué)的生動(dòng)展示，彰顯出當(dāng)代華夏兒童文學(xué)大國(guó)的雍容氣和優(yōu)雅品質(zhì)。
這是世人觀膽中國(guó)兒童的窗口，具有重要的文化意義和文學(xué)史價(jià)值。
這是新世紀(jì)少年兒童精美的精神食糧，對(duì)培育新一代未成年人高尚的精神品質(zhì)，塑造新的民族性格、提升整體國(guó)民素質(zhì)，必將起到十分有益的影響和作用。
這本書讓我知道“童話”永遠(yuǎn)圍繞在我身邊，雖然我長(zhǎng)大了，可是，就算我們長(zhǎng)大了，“童話”永遠(yuǎn)浮現(xiàn)在我的眼前。假如我已經(jīng)變成大人后，我的孩子一樣會(huì)叫我講故事給他聽，我也會(huì)想起我的童年時(shí)光是多么的美好啊!你們?nèi)绻彩谴笕说脑?，那你們也?huì)想起自己以前的童年時(shí)光吧!
你也看看這本童話吧，我相信你也會(huì)跟我一樣喜歡上這本書的!
讀小巴掌童話有感心得體會(huì)2
一年級(jí)小巴掌童話心得體會(huì)篇十九
在這個(gè)寒假中，我讀了很多書，其中，我最喜歡由張秋生叔叔寫的一本書，叫做《小巴掌童話百篇》。
這本書分三個(gè)篇章，分別是怕癢癢的小魚兒、粗暴狼和溫和袋鼠和披著被單的國(guó)王，每個(gè)篇章中都有將近二十到三十個(gè)左右的小故事，其中，我最喜歡披著被單的國(guó)王這個(gè)篇章中的奇古拉國(guó)王的故事，下面，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)原因吧!
這個(gè)故事分為很多段，講述了奇古拉國(guó)王的許多故事，可關(guān)鍵是這些故事代表著國(guó)王不同的“面容”，有的是代表偉大，有的代表友善，還有的代表膽小，而且這些故事也代表著國(guó)王的生活中，也與普通百姓一樣有著酸甜苦辣，并不是說(shuō)一直很幸福，也告訴了我許多道理，我也不由地認(rèn)為張秋生叔叔正得非常厲，請(qǐng)保留此標(biāo)記害，可以用自己的奇思妙想編成故事，并教會(huì)我們這些小讀者許多道理。
其實(shí)，我認(rèn)為這三個(gè)篇章代表了三個(gè)道理，怕癢癢的小魚兒告訴我們無(wú)論是陌生人還是朋友，都要對(duì)他們寬容;粗暴狼和溫和袋鼠告訴我們要平等對(duì)待任何人并善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn);披著被單的國(guó)王告訴我們，人與事都有不同的面容，并不是只有一面，或許一些自己的仇人在不同的時(shí)候會(huì)得到你的好感。所以我覺得這本書中的每個(gè)小故事雖然最多也只有三到四張張薄薄的紙，可我認(rèn)為，他們個(gè)個(gè)都代表了豐富的知識(shí)和深?yuàn)W的道理，有些道理老師或許教不會(huì)你，可或許這本書就可以教會(huì)你。
這就是我最喜歡的一本書——張秋生叔叔寫的《小巴掌童話百篇》。
讀小巴掌童話有感心得體會(huì)8
一年級(jí)小巴掌童話心得體會(huì)篇二十
在這個(gè)夏日炎炎的假期里，媽媽給我買了很多課外書。其中，我最喜歡張秋生爺爺寫的《小巴掌童話》。它是一本很有趣的童話書，如詩(shī)、如歌、如畫般的`內(nèi)容深深地吸引了我，真是讓我愛不釋手。
然而，我最喜歡的故事是《九十九年煩惱和一年快樂(lè)》。故事中的犀牛爺爺從小就記性很差，東西到處亂放，每天都要在找東西中花掉很多時(shí)間，就這樣糊里糊涂地過(guò)了九十九個(gè)年頭，直到遇到他的新鄰居浣熊，幫它整理房間，并教會(huì)了它有條理地生活。在小浣熊的幫助下，它過(guò)了一年有條理、愉快的生活。這不僅讓我想到了自己，有時(shí)候用過(guò)的東西總是忘記放回原處，再用時(shí)，慌慌忙忙地四處找;有時(shí)候也會(huì)很懶散，吃飯、整理書桌、寫作業(yè)的時(shí)候總是磨磨蹭蹭……以后，我也要向小浣熊學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上、生活上做到井井有條，改掉拖拖拉拉的壞習(xí)慣，學(xué)會(huì)與好習(xí)慣為伍，不花時(shí)間找煩惱。
我喜歡《小巴掌童話》，在驕陽(yáng)似火的夏日里，它不僅給我?guī)?lái)了一片清涼，還讓我學(xué)到了許多知識(shí)、道理。
一年級(jí)小巴掌童話心得體會(huì)篇一
在這本書里，我最喜歡《變成蟲子也要在一起》講述的是一只田鼠和鼴鼠的故事。
原本它們是好朋友但因?yàn)橐恍┬∈鲁臣苷l(shuí)也不理誰(shuí)，但它們心里都想著對(duì)方，只因賭氣誰(shuí)都不讓步。后來(lái)通過(guò)借計(jì)算器和卷尺它們又和好了。通過(guò)這個(gè)故事我明白再好的朋友也會(huì)吵架，怕的是誰(shuí)都不愿先道歉。其實(shí)先說(shuō)對(duì)不起并不丟人。
一年級(jí)小巴掌童話心得體會(huì)篇二
小巴掌童話是一種特別有名的童話故事，通常包括各種有趣的短篇故事和傳統(tǒng)的童話故事。這些故事都具有豐富的想象力和啟迪性的內(nèi)容，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)具有很高的教育意義和美好的精神價(jià)值。因此，小巴掌童話也成為了一年級(jí)孩子們非常喜愛的課外閱讀內(nèi)容之一。在他們閱讀和欣賞小巴掌童話的過(guò)程中，孩子們不僅能夠擴(kuò)展自己的視野，還能夠培養(yǎng)自己的閱讀興趣和想象力，同時(shí)也能夠增強(qiáng)自己的心理素質(zhì)和國(guó)情意識(shí)。
第二段：嘗試探究小巴掌童話的主題
小巴掌童話之所以受到孩子們的歡迎，也是因?yàn)槠渲刑N(yùn)藏著一些寓意深刻的主題，這些主題往往與人們的生活和成長(zhǎng)息息相關(guān)。例如，在《砍樹者的故事》中，作者讓我們認(rèn)識(shí)到了人們應(yīng)該尊重自然和生態(tài)，不要盲目破壞環(huán)境。而在《下雨的故事》中，則體現(xiàn)出了人們應(yīng)該互相關(guān)心和幫助，形成人類文明和社會(huì)雷序?？偟膩?lái)說(shuō)，小巴掌童話所傳達(dá)的主題多樣而精深，可以引導(dǎo)孩子們傳承和發(fā)揚(yáng)人類的優(yōu)秀品質(zhì)和道德觀。
第三段：描述小巴掌童話的閱讀方法和技巧
閱讀小巴掌童話需要一定的技巧和方法，比如要注意主題和情節(jié)的轉(zhuǎn)折，及時(shí)理解人物和事件的本質(zhì)，尊重作者的寫作意圖，從中提取有益的知識(shí)和啟示。此外，孩子們還應(yīng)該在閱讀中培養(yǎng)自己的想象力和情感體驗(yàn)，創(chuàng)造屬于自己的個(gè)性化閱讀感受，從而更好地理解小巴掌童話中所包含的奧義和精髓。
第四段：探討小巴掌童話的教育意義
小巴掌童話不僅可以培養(yǎng)孩子們自己的美好品質(zhì)和良好習(xí)慣，也可以提升他們的人文素質(zhì)和文化修養(yǎng)。在社會(huì)進(jìn)步日新月異的今天，我們需要培養(yǎng)一批有思想、有理解、有共情能力的新一代，這些孩子們將成為未來(lái)社會(huì)的希望和未來(lái)的中堅(jiān)力量。通過(guò)閱讀初心得體會(huì)，孩子們不僅可以促進(jìn)身心健康發(fā)展，還可以培養(yǎng)良好的人際關(guān)系和品格修養(yǎng)，幫助他們更好地適應(yīng)社會(huì)的要求和要求。
第五段：總結(jié)小巴掌童話的意義和作用
綜上所述，小巴掌童話作為一種有意義的課外閱讀內(nèi)容，可以為孩子們打開視野，提高他們的人文素質(zhì)和道德修養(yǎng)，提升其自我認(rèn)知和價(jià)值觀。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們多讀小巴掌童話，從中收獲無(wú)窮的快樂(lè)和收獲，培養(yǎng)自己的閱讀興趣和想象力，促進(jìn)自己的人格成長(zhǎng)和融入社會(huì)。希望在未來(lái)的日子里，小巴掌童話能夠成為更多孩子們的最愛，成為培養(yǎng)新一代優(yōu)秀人才的重要手段和途徑。
一年級(jí)小巴掌童話心得體會(huì)篇三
在一個(gè)神奇的小巴掌里，有數(shù)不清的童話住在那兒。它們有些令人快樂(lè)，有些令人難過(guò)。聽著奶奶講故事，心里美滋滋的;傾聽雨的樂(lè)曲，真是好清脆;看著玩具店里一個(gè)個(gè)新出版的狼玩具，白尾巴小狼好快活;小青蛙助人為樂(lè)，把溫暖送給大家;國(guó)王挨屁股，百姓卻哈哈大笑……一個(gè)個(gè)精彩的故事讓人回味無(wú)窮。小巴掌像個(gè)百寶箱，作者超強(qiáng)的想像力把百寶箱塞得滿滿的，真是讓我目不暇接。合上這本書，小巴掌里各種各樣的童話使我品嘗到了不同的“味道”，真是喜怒哀樂(lè)一應(yīng)俱全?，F(xiàn)在想想還一會(huì)兒開懷大笑，一會(huì)兒悲痛欲絕。一個(gè)小巴掌拍響了我的內(nèi)心世界，我希望有更多的人去欣賞它、關(guān)注它，一起享受精神大餐。
一年級(jí)小巴掌童話心得體會(huì)篇四
一年級(jí)小巴掌童話是我在小學(xué)期間最愛看的讀物之一，每天課間休息時(shí)間總會(huì)抓緊時(shí)間看上一章。這本童話書中的故事情節(jié)樸實(shí)無(wú)華卻布滿著童趣和幽默感，讓我在兒時(shí)留下了深刻的印象。如今，讀起來(lái)依舊會(huì)讓我感受到其中蘊(yùn)含的深刻意義，啟發(fā)我對(duì)生活和人生的思考。
第二段：生動(dòng)的描述
這本童話書中的主角是小巴掌，一只勇敢、機(jī)智并且善良的小狗。在小巴掌的故事中，他常常會(huì)碰到各種各樣的困難，但他總是能夠用智慧和勇氣解決它們。在這些故事中，小巴掌始終堅(jiān)守自己的信念，不斷成長(zhǎng)。
比如，在《小巴掌和膽小妹》中，小巴掌遇到了一只害怕自己影子的小老鼠。他沒(méi)有嘲笑小老鼠的膽怯，相反，他耐心地化解了小老鼠的恐懼，并在生活中關(guān)愛小老鼠，幫助他克服了困難。這個(gè)故事教會(huì)了我要善良、耐心和同情心，不要孤立自己，要幫助那些需要幫助的人和動(dòng)物，畢竟我們應(yīng)該是一個(gè)大家庭。
第三段：深入分析
童話故事看似簡(jiǎn)單，實(shí)則卻有著深刻的寓意。在小巴掌的故事中，我看到了成長(zhǎng)、友誼和勇氣的力量。童年是我們最耀眼的時(shí)光，而勇氣和友誼則成就了它的輝煌。小巴掌勇敢地面對(duì)自己的挑戰(zhàn)和困境，迎接成功和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。友情貫穿小巴掌的故事，小巴掌和他的朋友們互相幫助，在困境中共同成長(zhǎng)和延伸。
這些故事讓我們明白，成長(zhǎng)需要勇氣和堅(jiān)持，友誼需要經(jīng)營(yíng)和珍惜，勇敢和友誼聚合為一，成就我們圓滿人生。
第四段：體會(huì)與感悟
小巴掌的故事告訴我們，在成長(zhǎng)的道路上，無(wú)論遇到什么樣的挑戰(zhàn)和困難，我們都不能放棄。要像小巴掌一樣，持之以恒，不怕失敗，敢于接受挑戰(zhàn)。同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、合作和關(guān)心別人，這些品質(zhì)都是我們成為優(yōu)秀人才所必須具備的。
第五段：結(jié)尾
小巴掌的故事在我們的童年中留下了濃墨重彩的一筆，這些故事不僅教育了我們，更是讓我們?cè)谄椒驳纳钪袑ふ覙?lè)趣和歡笑。它也教會(huì)了我們?nèi)绾纬蔀橐粋€(gè)善良、有勇氣和具有團(tuán)隊(duì)精神的人，幫助我們更理性地去看待人生的點(diǎn)滴。小時(shí)候喜愛的故事書，其實(shí)已經(jīng)深刻地影響了我們成長(zhǎng)之后的方向，也為我們生命的道路指明了方向，感激那些為我們寫下童話故事的優(yōu)秀的文學(xué)家們！
一年級(jí)小巴掌童話心得體會(huì)篇五
這個(gè)假期，我陪孩子認(rèn)真讀了一本書，名字叫《小巴掌童話》。陪孩子讀完這本書后，不但教育了孩子，給孩子做了個(gè)好榜樣，自己也從中獲得了許多快樂(lè)！
自從給自己定下這個(gè)讀書的任務(wù)，每天下班后就及時(shí)趕回家，吃完飯后也不再出去遛彎了，主要任務(wù)就是陪孩子一起看書。越看越有想看的欲望，越看越覺得里面的故事能夠?qū)⒆约簬Щ氐酵?，有時(shí)，我會(huì)和孩子每人讀一篇故事，看誰(shuí)能夠?qū)⒆x出來(lái)的故事完整的.表達(dá)給對(duì)方。孩子告訴我，喜歡里面的“五顆蜜蜜甜的葡萄”，因?yàn)榭赐旰蠛⒆用靼琢艘粋€(gè)道理，就是要好好的對(duì)待自己的父母，自己的親人和長(zhǎng)輩。將好東西留給老人，留給自己的長(zhǎng)輩，要有一顆孝心。
書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！認(rèn)真的看完一本書需要有一定的時(shí)間，養(yǎng)成看書的好習(xí)慣更需要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力！讓孩子在書中學(xué)到課本中所學(xué)不到的知識(shí)，養(yǎng)成一種對(duì)知識(shí)渴求的信念，這正是孩子們這一代人所必須要具備的意識(shí)！
看完這本書后，最大的快樂(lè)就是陪孩子一起做一件有意義的事。生活中，我們的時(shí)間大部分是用在工作上，也有很多時(shí)間是在浪費(fèi)中度過(guò)，如果多陪孩子讀一讀書，做一些有意義的事，讓孩子快樂(lè)，開心的成長(zhǎng)，這也正是我們每一個(gè)家長(zhǎng)所渴望和祈求的！
一年級(jí)小巴掌童話心得體會(huì)篇六
今天我讀了《小巴掌童話》的書，其中《好吃的帽子》一篇令我很感動(dòng)。
小松鼠有一頂“好吃的帽子”，“帽子”怎么會(huì)好吃的呢?原來(lái)是一只雪白的，滾圓的，噴噴香的大蘑菇。它非常舍不得把蘑菇給吃了。大家都稱贊這頂“帽子”?？墒切∷墒鬀](méi)有聽到小兔子的稱贊，于是就去找它。小松鼠看見小白兔背著瞎眼迷路的鼴鼠奶奶。非常吃力一步步前行。這時(shí)小松鼠想到小白兔肯定很餓，就把“蘑菇帽”給小白兔吃。小白兔吃了后和小松鼠一起把鼴鼠奶奶送回了家。
小松鼠把自己舍不得吃的蘑菇讓給小白兔，而且也和小白兔一起把鼴鼠奶奶送回家。小松鼠的無(wú)私和樂(lè)于助人的精神值得我學(xué)習(xí)。
一年級(jí)小巴掌童話心得體會(huì)篇七
我讀了一本故事書《小巴掌童話》，通過(guò)這本書，讓我懂得了和人見面要打招呼，無(wú)論做什么事都要助人為樂(lè)，要懂得關(guān)心別人，朋友之間要互相謙讓。不要偷東西，不要粗心等等。我們?cè)谏钪幸稽c(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)起，要做一個(gè)懂文明的人。
二年級(jí):王霄宇
一年級(jí)小巴掌童話心得體會(huì)篇八
《小巴掌童話》中的每一個(gè)故事都很短，就像小小的巴掌一樣長(zhǎng)。
《小巴掌童話》非常有趣，里面的各種小動(dòng)物都會(huì)說(shuō)話，人和動(dòng)物還能流暢地在一起交流.這本書是張秋生著的，是百年百部中國(guó)兒童文學(xué)經(jīng)典書系。
一個(gè)個(gè)小故事非常順通，一句句話非常流利，看了一遍就會(huì)再想繼續(xù)看第二遍和第三遍.有的故事講述了各種道理，有的故事講述了小動(dòng)物與人們的幻想，還有的故事顯示了小動(dòng)物們和大家的聰明才智。
我要好好兒學(xué)一學(xué)這本書的特點(diǎn)，也能寫出最好的文章。
一年級(jí)小巴掌童話心得體會(huì)篇九
我從小就喜歡看書，因?yàn)榭磿梢詫W(xué)到許多知識(shí)，看書還可以給我們帶來(lái)快樂(lè)。
我的書房里有我喜歡看的書，《小黑魚》，《小巴掌童話》，《作文起步》。我最喜歡的就是《小巴掌童話》，通過(guò)這本書，讓我懂得了和人見面打招呼，無(wú)論做什么事都要助人為樂(lè)，要懂得關(guān)心別人，朋友之間要互相謙讓。不要偷別人東西，不要粗心大意等等。我們?cè)谏钪幸稽c(diǎn)一點(diǎn)學(xué)習(xí)，要做一個(gè)懂文明的人。
這就是我最喜歡的一本書——《小巴掌童話》。
一年級(jí)小巴掌童話心得體會(huì)篇十
在小學(xué)一年級(jí)的階段，我們學(xué)習(xí)了很多童話故事，其中包括了《小紅帽》、《灰姑娘》、《白雪公主》等等，但是最令我難以忘懷的就是一個(gè)小巴掌。
第二段：童話情節(jié)
這個(gè)小巴掌就出現(xiàn)在我們所學(xué)習(xí)的《小小巴掌》的童話故事里。故事中，小巴掌因?yàn)樾∑鉀_動(dòng)，攻擊了它的朋友。最終被一個(gè)好心的老人教育后，小巴掌明白了自己的錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)了謙讓和包容。
第三段：感悟與收獲
看完這個(gè)童話故事，我深深感受到，作為一個(gè)正處于成長(zhǎng)階段的小學(xué)生，我們需要學(xué)會(huì)謙讓和包容。有時(shí)候，我們會(huì)因?yàn)樾⌒〉牟粷M意而發(fā)脾氣，但這并不是解決問(wèn)題的方式。只有當(dāng)我們學(xué)會(huì)了信任、感恩、謙讓、愛心和感情這些美好的品質(zhì)，我們才能夠充分發(fā)揮我們的潛力，成為一個(gè)更好的自己。
第四段：放眼未來(lái)
作為小學(xué)生，我們需要堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，擁有一顆心靈善良的心，踏實(shí)地做好我們的本分，積極向前，努力成為一個(gè)有用的人。而這個(gè)童話故事中的小巴掌也給了我極大的啟示，我們不能總想著自己，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注身邊的每一個(gè)人，學(xué)會(huì)分擔(dān)和包容，才能夠更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。
第五段：結(jié)語(yǔ)
在這個(gè)小小的童話故事中，我們發(fā)現(xiàn)了人類的缺點(diǎn)，也看到了人類的美好。所以，我想說(shuō)：請(qǐng)不要讓自己成為一個(gè)只看到瑕疵而不看到美好的人。讓我們擁有一顆善良的心，去感知身邊的春夏秋冬，學(xué)會(huì)感恩，包容，給自己和身邊的每個(gè)人帶來(lái)更多的陽(yáng)光和溫暖！
一年級(jí)小巴掌童話心得體會(huì)篇十一
今天我讀了《小巴掌童話》dd《小企鵝和爸爸》。
小企鵝，真可愛！
不要躲在家里面；
出去看看美麗的世界：
回來(lái)告訴爸爸，媽媽：外面的世界多美麗！
一首小詩(shī)，是兒子即興而編。下面步入正文：
誰(shuí)都知道，小企鵝是由爸爸孵化的，
在冰天雪地里，企鵝爸爸把小企鵝孵化出來(lái)，小企鵝那么小，還沒(méi)有長(zhǎng)毛，不能下水去游泳。跟爸爸在一起，可是小企鵝不能一直跟爸爸在一起。
爸爸說(shuō)：“外面的世界很美麗，你應(yīng)該去看看?；貋?lái)告訴爸爸?！?BR> 小企鵝說(shuō)：“我不想去外面，我要呆在家里面，讓爸爸保護(hù)我?！?BR> 爸爸說(shuō)：“你一直在家里，咱們兩個(gè)什么也不知道，必須有一個(gè)人去外面看世界。可是，我已經(jīng)老了，就剩你了，小企鵝?！?BR> 小企鵝就答應(yīng)了爸爸，他愉快地出去旅游了。他回來(lái)的時(shí)候，把旅游的'事告訴了爸爸，爸爸聽了小企鵝精彩的描述，開心極了！
這個(gè)小故事告訴我們：不能一直靠著爸爸媽媽的保護(hù)，自己動(dòng)手，豐衣足食！
媽媽后記：
兒子，自己動(dòng)手，豐衣足食！自己的事情自己做。外面的世界很精彩，得自己去發(fā)現(xiàn)，這樣會(huì)更有以意義！
《小巴掌童話》
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一年級(jí)小巴掌童話心得體會(huì)篇十二
這個(gè)寒假我讀了《小巴掌童話》，里面的每一個(gè)故事都深深的吸引了我。故事里每一個(gè)人物都栩栩如生，活靈活現(xiàn)。
其中我最喜歡的故事是《藍(lán)天里的蝸?！?。鼴鼠先生生了很重的病,他非常想念自己的老朋友蝸牛,有氣無(wú)力的給蝸牛打了一個(gè)電話，叫他來(lái)。來(lái)遲了就見不上面了,蝸牛放下電話,急的像熱鍋上的螞蟻。它怕自己走的太慢鼴鼠先生等不及，就請(qǐng)河馬先生做了一只風(fēng)箏,上面寫祝好朋友鼴鼠老兄身體健康。鼴鼠先生看到天空中的風(fēng)箏，很快病就好了。
這個(gè)故事讓我覺得好感動(dòng)啊!我覺得蝸牛是個(gè)了不起的朋友。雖然他的動(dòng)作慢吞吞的，但是他愛動(dòng)腦筋，用最快的方法給生病的朋友送去了他的關(guān)心和鼓勵(lì)。讓我明白了朋友之間的互相關(guān)愛和互相幫助是多么的溫暖。我也要向蝸牛學(xué)習(xí)關(guān)心朋友，珍惜友誼!
一年級(jí)小巴掌童話心得體會(huì)篇十三
從小我就喜歡看童話。美麗善良的白雪公主，渴望自由的丑小鴨，天真無(wú)邪的青蛙王子……它們都生活在神秘的童話王國(guó)里。這幾天，我又認(rèn)識(shí)了一條“糊涂蟲”——老犀牛。
老犀牛在哪兒呢？這頭老犀牛呀就藏在《小巴掌童話》世界里。這本書內(nèi)容可真豐富，書里的每一個(gè)故事文字都很簡(jiǎn)單、明快。如《蝴蝶在讀香噴噴的報(bào)紙》，春天，蝴蝶戲花叢里是最尋常的景致，在它的筆下，卻是弟弟看見蝴蝶在讀香噴噴報(bào)紙。當(dāng)然，最吸引我的就是老犀牛啦！它可糊涂了，糊涂地度過(guò)了99年的時(shí)光，他從來(lái)不會(huì)管理物品，總是自尋煩惱，上學(xué)了，不知道書包放在哪里？回家了，找不到開門的鑰匙……糊涂蟲可真糊涂！它的究其原因是做事丟三落四，一點(diǎn)都不會(huì)管理自己的物品。管理竟然會(huì)制造這么多的麻煩。
生活中也有許多這樣的糊涂蛋，我也是其中一員。有一次，我回到了家，正要寫作業(yè)，卻發(fā)現(xiàn)作業(yè)本不見了，我將書包搜了個(gè)底朝天都不見蹤影。怎么辦？想去那老師嚴(yán)厲的.目光，我和媽媽，趕緊去學(xué)校拿試卷。走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)作業(yè)不在教室。難道它長(zhǎng)腿了？還是飛走了？我想一定是我的后桌拿的，于是我去她家里開始“搜查”，調(diào)查結(jié)果顯示是我自己放到了她的抽屜里……這不自尋煩惱嗎？管理，多么重要，有了它，我們才能讓少一些煩惱。
此刻，我變成了童話中的小犀牛，和他一樣的糊涂。因?yàn)椴粫?huì)管理，我煩惱的時(shí)候很多，而《小巴掌童話》里的老犀牛竟然煩惱了九十九年，他每天都在找東找西，哪會(huì)快樂(lè)呢？最后一年它變得開心了，因?yàn)樗鼘W(xué)會(huì)了管理自己的物品。我發(fā)誓以后要改掉糊涂這個(gè)小毛病，做一個(gè)愛管理的孩子。
糊涂的老犀牛，從此以后，我們都要遠(yuǎn)離你，好好學(xué)會(huì)管理，遠(yuǎn)離煩惱。
一年級(jí)小巴掌童話心得體會(huì)篇十四
第一段：引入
小巴掌童話是我童年時(shí)代最喜歡的閱讀材料之一。這本書中的故事不僅生動(dòng)有趣，而且包含了深刻的寓意和教育意義。通過(guò)閱讀，我領(lǐng)悟到了親情、友情、勇敢、努力等價(jià)值觀，這些細(xì)微且深入人心的體驗(yàn)對(duì)我成長(zhǎng)起到了重要的推動(dòng)作用。
第二段：親情和友情的深刻理解
小巴掌童話中的許多故事都表達(dá)了對(duì)親情和友情的強(qiáng)烈贊美。從父母對(duì)孩子的無(wú)私關(guān)照到朋友間的相互幫助，這些故事激勵(lì)著我去珍惜和呵護(hù)我身邊的人。例如，“小松鼠尋親記”講述了小松鼠不幸迷路，最終通過(guò)一只大鳥和一只小兔子的幫助找到了家人。這個(gè)故事教會(huì)了我要對(duì)親人的離別和重逢保持堅(jiān)定的信念。
第三段：勇氣和堅(jiān)持的堅(jiān)守
小巴掌童話里的角色都面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)，但他們都表現(xiàn)出非凡的勇氣和堅(jiān)持。在“小蝸牛上學(xué)記”中，小蝸牛為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，不畏艱辛，勇敢地走出了自己的家園。通過(guò)這個(gè)故事，我明白了面對(duì)困難，要堅(jiān)持不懈地追求自己的目標(biāo)。
第四段：努力和奮斗的積極意義
努力和奮斗是小巴掌童話中不可或缺的主題。故事中的角色總是通過(guò)努力和奮斗去追求自己的夢(mèng)想。例如，“小烏鴉學(xué)歌記”和“小龜吃力爬坡記”都教給我，只有通過(guò)努力才能取得成功。這些故事激勵(lì)著我時(shí)刻保持積極向上的心態(tài)，勇往直前地追尋自己的夢(mèng)想。
第五段：對(duì)小巴掌童話的珍視和感激
通過(guò)閱讀小巴掌童話，我獲得了很多感悟和啟發(fā)。這些故事不僅讓我明白了許多價(jià)值觀，而且培養(yǎng)了我的想象力和閱讀興趣。每當(dāng)我回首童年時(shí)代，這些故事都是陪伴我的忠實(shí)伙伴。我深深珍視著這些書籍，感激它們給予我那么多美好回憶和價(jià)值觀的指引。
結(jié)尾：
小巴掌童話是我成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分。故事中的每個(gè)角色和情節(jié)都對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，使我懂得了許多關(guān)于親情、友情、勇氣、努力的道理。在成長(zhǎng)的路上，這些體驗(yàn)將一直指引著我，讓我擁有更加美好和積極的人生態(tài)度。感謝小巴掌童話給我?guī)?lái)的一切，我將永遠(yuǎn)珍視它們。
一年級(jí)小巴掌童話心得體會(huì)篇十五
小甲子漫漫長(zhǎng)路春華秋月，六十年灼灼繁華次第綻放。
嶄新時(shí)代催生和共和國(guó)兒童文學(xué)，歷經(jīng)風(fēng)雨坎坷，香馨綿延，碩果累累。30部經(jīng)典之作，留下60年永恒的記憶。
這是多彩姿的新中國(guó)兒童文學(xué)的生動(dòng)展示，彰顯出當(dāng)代華夏兒童文學(xué)大國(guó)的雍容氣和優(yōu)雅品質(zhì)。
這是世人觀膽中國(guó)兒童的窗口，具有重要的文化意義和文學(xué)史價(jià)值。
這是新世紀(jì)少年兒童精美的精神食糧，對(duì)培育新一代未成年人高尚的精神品質(zhì)，塑造新的民族性格、提升整體國(guó)民素質(zhì)，必將起到十分有益的影響和作用。
這本書讓我知道“童話”永遠(yuǎn)圍繞在我身邊，雖然我長(zhǎng)大了，可是，就算我們長(zhǎng)大了，“童話”永遠(yuǎn)浮現(xiàn)在我的眼前。假如我已經(jīng)變成大人后，我的孩子一樣會(huì)叫我講故事給他聽，我也會(huì)想起我的.童年時(shí)光是多么的美好啊!你們?nèi)绻彩谴笕说脑?，那你們也?huì)想起自己以前的童年時(shí)光吧!
你也看看這本童話吧，我相信你也會(huì)跟我一樣喜歡上這本書的!
一年級(jí)小巴掌童話心得體會(huì)篇十六
這個(gè)寒假我讀了《小巴掌童話》，里面的每一個(gè)故事都深深的吸引了我。故事里每一個(gè)人物都栩栩如生，活靈活現(xiàn)。
其中我最喜歡的故事是《藍(lán)天里的`蝸?！?。鼴鼠先生生了很重的病,他非常想念自己的老朋友蝸牛,有氣無(wú)力的給蝸牛打了一個(gè)電話，叫他來(lái)。來(lái)遲了就見不上面了,蝸牛放下電話,急的像熱鍋上的螞蟻。它怕自己走的太慢鼴鼠先生等不及，就請(qǐng)河馬先生做了一只風(fēng)箏,上面寫祝好朋友鼴鼠老兄身體健康。鼴鼠先生看到天空中的風(fēng)箏，很快病就好了。
這個(gè)故事讓我覺得好感動(dòng)啊!我覺得蝸牛是個(gè)了不起的朋友。雖然他的動(dòng)作慢吞吞的，但是他愛動(dòng)腦筋，用最快的方法給生病的朋友送去了他的關(guān)心和鼓勵(lì)。讓我明白了朋友之間的互相關(guān)愛和互相幫助是多么的溫暖。我也要向蝸牛學(xué)習(xí)關(guān)心朋友，珍惜友誼!
一年級(jí)小巴掌童話心得體會(huì)篇十七
近來(lái)，我們一年級(jí)的小學(xué)生在閱讀學(xué)習(xí)中接觸到了各種各樣的童話小說(shuō)。翻開那些精美的書籍，我們留連忘返，深深被它們所吸引。在讀完這些故事之后，我們對(duì)于童話小說(shuō)有了更加深刻的理解和體會(huì)。
首先，童話小說(shuō)教給我們?cè)鯓臃e極應(yīng)對(duì)生活中的挫折與困難。童話中的角色們幾乎都經(jīng)歷過(guò)各式各樣的艱難險(xiǎn)阻，在歷經(jīng)磨難后終有獲得成功的彩蛋。例如《小紅帽》中的小女孩一開始并不重視媽媽告訴她的安全感，后來(lái)進(jìn)入了森林遇到了大灰狼，而此刻她才意識(shí)到了媽媽的懇求及自我保衛(wèi)的重要性。最終，在經(jīng)歷了一番危險(xiǎn)后，她順利找到了目的地，并避免了被大灰狼所傷害。
其次，童話小說(shuō)能夠幫助我們拓展自己的想象力。童話中的設(shè)定經(jīng)常是離奇古怪、非常奇妙的，很多只有在童話小說(shuō)中才可能發(fā)生的事情會(huì)在其中展現(xiàn)出來(lái)。例如《灰姑娘》里面的水晶鞋、魔法星杖等等，這些道具的存在和運(yùn)用，使得我們可以有更多的空間去想象，去憧憬，開啟一段奇遇之旅。
再次，童話小說(shuō)也能夠激發(fā)我們對(duì)于美好的向往和熱愛。小說(shuō)中的女主人公的形象往往是高尚美好、光芒四射的，她們積極向上、充滿勇氣，并勇敢面對(duì)各種困難，終有實(shí)現(xiàn)自己愿望的美好前景。而讀到這些小說(shuō)，初學(xué)者們也會(huì)產(chǎn)生積極向上的情感體驗(yàn)，因?yàn)槲覀冋J(rèn)識(shí)到，世界上并非一切都盡在掌握之中，志向、拼搏與奮斗才是通向成功的上升之路。
最后，童話小說(shuō)也通過(guò)情節(jié)和理想人設(shè)呈現(xiàn)出了一系列的生活道理。小說(shuō)中很多奇妙生面的角色，他們身上的故事中涵蓋了許多的生活道理和感性認(rèn)知。例如《白雪公主》中那個(gè)可愛善良的小矮人、《長(zhǎng)發(fā)公主》中那位有勇有謀的王子，他們頗受讀者們的喜愛，同時(shí)他們的言行故事中也傳遞了比較普適的生活智慧。童話小說(shuō)是生活教育的重要載體之一，因?yàn)樗ㄟ^(guò)一種形象化的手段，能夠更加深刻、自然地啟發(fā)人們的思考。
綜上所述，童話小說(shuō)是我們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、生活中的重要素材之一，它不僅能夠作為我們“治愈身心”的良品，同時(shí)也是孩子們拓展想象力，增添生活智慧的一劑良藥。希望我們?nèi)蘸竽茉陂喿x這些故事時(shí)，不斷汲取知識(shí)，不斷發(fā)掘趣味，善于理解和吸收，使自己成為一個(gè)有著高尚品格的人。
一年級(jí)小巴掌童話心得體會(huì)篇十八
小甲子漫漫長(zhǎng)路春華秋月，六十年灼灼繁華次第綻放。
嶄新時(shí)代催生和共和國(guó)兒童文學(xué)，歷經(jīng)風(fēng)雨坎坷，香馨綿延，碩果累累。30部經(jīng)典之作，留下60年永恒的記憶。
這是多彩姿的新中國(guó)兒童文學(xué)的生動(dòng)展示，彰顯出當(dāng)代華夏兒童文學(xué)大國(guó)的雍容氣和優(yōu)雅品質(zhì)。
這是世人觀膽中國(guó)兒童的窗口，具有重要的文化意義和文學(xué)史價(jià)值。
這是新世紀(jì)少年兒童精美的精神食糧，對(duì)培育新一代未成年人高尚的精神品質(zhì)，塑造新的民族性格、提升整體國(guó)民素質(zhì)，必將起到十分有益的影響和作用。
這本書讓我知道“童話”永遠(yuǎn)圍繞在我身邊，雖然我長(zhǎng)大了，可是，就算我們長(zhǎng)大了，“童話”永遠(yuǎn)浮現(xiàn)在我的眼前。假如我已經(jīng)變成大人后，我的孩子一樣會(huì)叫我講故事給他聽，我也會(huì)想起我的童年時(shí)光是多么的美好啊!你們?nèi)绻彩谴笕说脑?，那你們也?huì)想起自己以前的童年時(shí)光吧!
你也看看這本童話吧，我相信你也會(huì)跟我一樣喜歡上這本書的!
讀小巴掌童話有感心得體會(huì)2
一年級(jí)小巴掌童話心得體會(huì)篇十九
在這個(gè)寒假中，我讀了很多書，其中，我最喜歡由張秋生叔叔寫的一本書，叫做《小巴掌童話百篇》。
這本書分三個(gè)篇章，分別是怕癢癢的小魚兒、粗暴狼和溫和袋鼠和披著被單的國(guó)王，每個(gè)篇章中都有將近二十到三十個(gè)左右的小故事，其中，我最喜歡披著被單的國(guó)王這個(gè)篇章中的奇古拉國(guó)王的故事，下面，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)原因吧!
這個(gè)故事分為很多段，講述了奇古拉國(guó)王的許多故事，可關(guān)鍵是這些故事代表著國(guó)王不同的“面容”，有的是代表偉大，有的代表友善，還有的代表膽小，而且這些故事也代表著國(guó)王的生活中，也與普通百姓一樣有著酸甜苦辣，并不是說(shuō)一直很幸福，也告訴了我許多道理，我也不由地認(rèn)為張秋生叔叔正得非常厲，請(qǐng)保留此標(biāo)記害，可以用自己的奇思妙想編成故事，并教會(huì)我們這些小讀者許多道理。
其實(shí)，我認(rèn)為這三個(gè)篇章代表了三個(gè)道理，怕癢癢的小魚兒告訴我們無(wú)論是陌生人還是朋友，都要對(duì)他們寬容;粗暴狼和溫和袋鼠告訴我們要平等對(duì)待任何人并善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn);披著被單的國(guó)王告訴我們，人與事都有不同的面容，并不是只有一面，或許一些自己的仇人在不同的時(shí)候會(huì)得到你的好感。所以我覺得這本書中的每個(gè)小故事雖然最多也只有三到四張張薄薄的紙，可我認(rèn)為，他們個(gè)個(gè)都代表了豐富的知識(shí)和深?yuàn)W的道理，有些道理老師或許教不會(huì)你，可或許這本書就可以教會(huì)你。
這就是我最喜歡的一本書——張秋生叔叔寫的《小巴掌童話百篇》。
讀小巴掌童話有感心得體會(huì)8
一年級(jí)小巴掌童話心得體會(huì)篇二十
在這個(gè)夏日炎炎的假期里，媽媽給我買了很多課外書。其中，我最喜歡張秋生爺爺寫的《小巴掌童話》。它是一本很有趣的童話書，如詩(shī)、如歌、如畫般的`內(nèi)容深深地吸引了我，真是讓我愛不釋手。
然而，我最喜歡的故事是《九十九年煩惱和一年快樂(lè)》。故事中的犀牛爺爺從小就記性很差，東西到處亂放，每天都要在找東西中花掉很多時(shí)間，就這樣糊里糊涂地過(guò)了九十九個(gè)年頭，直到遇到他的新鄰居浣熊，幫它整理房間，并教會(huì)了它有條理地生活。在小浣熊的幫助下，它過(guò)了一年有條理、愉快的生活。這不僅讓我想到了自己，有時(shí)候用過(guò)的東西總是忘記放回原處，再用時(shí)，慌慌忙忙地四處找;有時(shí)候也會(huì)很懶散，吃飯、整理書桌、寫作業(yè)的時(shí)候總是磨磨蹭蹭……以后，我也要向小浣熊學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上、生活上做到井井有條，改掉拖拖拉拉的壞習(xí)慣，學(xué)會(huì)與好習(xí)慣為伍，不花時(shí)間找煩惱。
我喜歡《小巴掌童話》，在驕陽(yáng)似火的夏日里，它不僅給我?guī)?lái)了一片清涼，還讓我學(xué)到了許多知識(shí)、道理。