人們對于天氣的變化一直都非常關注，因為它直接影響著我們的生活和工作。多次修改和潤色總結，提高總結的質量和可讀性。以下是小編為大家收集的一些養(yǎng)生經(jīng)驗，希望對大家有所啟發(fā)。
初中生活的規(guī)劃篇一
在人生的每一個漂流中，可能會遠離我們的人生坐標。問題在于，我們應該學會在遠離目標的時侯，去創(chuàng)造條件，接近目標。所謂創(chuàng)造條件，本身就是一種進取，一種求索，一種心向即定目標的摯著，一種堅忍不拔的追求。
兩年的工作，我彷徨過，無奈過，但是我走過來了。從一名學生到一名職業(yè)人的過渡是一個有痛有苦的過程，當我已經(jīng)適應了這種生活方式之后，我開始冷靜的用一種不同于學生時代的思維方式思考人生，規(guī)劃人生。
一個人在他的一生中，很難在很多方面都做得非常優(yōu)秀，也許他只能做好一件事或者兩件事。一個人的時間是有限的，所以當他涉及的工作范圍比較廣的時候，也必將意味著他沒有時間和精力在這么廣的范圍內(nèi)有很深的造詣。所以，合作將成為事業(yè)成功的另一個非常重要的因素。這又涉及到了合作團隊的問題，一個合作關系很好的團隊將對每一個團隊成員的提高是非常重要的。一個人要獲得成功，就必然要尋找一個適合自己的合作團隊。
短期規(guī)劃：xx年05月——xx年05月
加強對英語的學，具備基本的聽說能力。
深入學習一們計算機語言。
注意現(xiàn)場工作經(jīng)驗的累積，和數(shù)控機床制理論的研究，理論聯(lián)系實際，爭取在技術上成為無可替代的人。
長期規(guī)劃：
2014年：要慎重選擇一個合適自己的工作團隊，并對工作條件、生活條件、收入情況等進行謹慎的評估。此時的目標是，選擇一個適合自己的比較長的時間內(nèi)工作、學習、生活的公司、企業(yè)或事業(yè)單位，以及一個適合落腳的城市，開始制定購房計劃，安頓自己的生活。
2020年：成為高級工程技術人員或從純技術崗位轉道技術管理崗位繼續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)方式哭靈活選擇。在這一年，至少成為部門主管或部門經(jīng)理。應該已經(jīng)有足夠的經(jīng)濟能力打理自己的日常生活，除供房子外，應該積累不少于10萬元儲蓄。另外，應該要個孩子了。
2025年：擁有不少于30萬固定資產(chǎn)(包括房產(chǎn))，20萬可自由支配的資金，走上高級管理崗位。
2030年：成為公認的成功人士。
也許有人認為我在這么幾年時間實現(xiàn)以上規(guī)劃有些不切實際，其實不然。原因有兩個，一是一個人30歲到45歲是事業(yè)的黃金期，這個時期的發(fā)展幾乎決定一生的成敗，如果不能在著個時期實現(xiàn)上述規(guī)劃目標，那么，也就不可能在以后的時間實現(xiàn)成功的目標;第二是以上規(guī)劃考慮到了本實際頭二十年中國的經(jīng)濟發(fā)展速度。
人的一生是漫長的，更是變動的。國家政策的調整，外在條件的變化，家境的變遷，突發(fā)事件的出現(xiàn)，都會使我們的境遇變得困難起來。在艱難困苦面前，我們要以樂觀豁達的心情直面人生;以艱韌不拔的毅力支撐自我;以正確的價值取向占據(jù)靈魂。把艱難困苦當成是一種磨煉，一種積墊和一種成熟。
古人云：“哀莫大于心死”，“志莫大于永刻”。在艱難險阻面前，只要我們心中的火不滅，展開的翅不折，就一定能走出生活的沼澤，迎來人生的艷陽天。
記得有一首歌中唱道：“人生有夢才算美，幾度風雨多輪回，蒼桑摔出鐵打漢，滾石釀出震天雷”。讓我們珍視機遇，迎接挑戰(zhàn)，自覺的在艱苦中磨練，做一個跨世紀的鐵打漢，震天雷吧!
初中生活的規(guī)劃篇二
剛接觸到初中生活時，我顯得十分好奇，一切都仿佛是新的，我不由得被它的神秘吸引了，可漸漸地，我發(fā)現(xiàn)初中生活并不那么容易，它在我心中變得越來越復雜，像是被一些瑣事的藤蔓一根根纏繞在了一起，也似乎無法解開——當發(fā)書時，我就驚住了。教科書多的連抽屜都擺不下了！本子之類的就有十多本，老師們的第一節(jié)課都是用來講規(guī)矩，一張張，一條條的規(guī)矩被貼在后墻上，似乎初中生活又給我頭上來了重重一拳。
初中時也有“酸”——上了初中，很多都改變了，新的學校，新的老師和新的同學。有時在學習上或生活上遇到了困難或委屈，看到那些陌生的同學傷心時都不知道該向誰傾訴，只能一個人默默承受。
初中生活也很“辣”——在面臨學習的巨大壓力的同時，其實還有很過挑戰(zhàn)等你應戰(zhàn)。在班上，你要競選班干部，在學生會，你要競選學生會干部，更多時候，你還要管理好同學們，并且以身作則，讓同學們信服于你……一系列的任務在等你完成。
“咸”的初中生活——在學校里生活久了，忙著忙著，你也會習慣了。習慣了以后，你就會發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)融入了這種快節(jié)奏的生活，到時候回首看看以前都忙了些什么？才發(fā)現(xiàn)以前喊苦喊累真是沒必要的了。
初中生活也是“甜”——其實我們可以換一種方式看待初中——在忙碌學習的同時，你回家覺得很快樂，特別是和大家說說笑笑，回想起來都會忍不住笑出聲兒來，其實這也是初中生活的一部分。
其實我們的初中生活是多姿多彩的，在學習的同時，慢慢的發(fā)現(xiàn)初中生活也很快樂，生活也是快樂，很充實，一切都是嶄新的。在這里學習是快樂的，生活也是快樂的——這就是初中生活，是五味俱全的。
初中生活的規(guī)劃篇三
試想失去了方向，經(jīng)風暴摧殘已不成樣的扁舟。沒有動力，面向茫茫大海，卻是霧靄縈繞一片茫茫。你說，它還能以微笑面對生活嗎？我想不能，它能做的，唯有默默等待死亡。
承當年，成績一直名列前茅，天真活潑的我隨著叛逆期的到來，如今已淪為仲永二代，成日打鬧，抽煙喝酒，大錯少犯，小錯不斷。使得身邊關心我的人漸漸離我遠去。那眼中灼燒著的希望的火焰被我一次一次生生澆滅。如今，他們已對我徹底絕望。
我有過抱負，幻想過鵬程萬里。心中的焰火也曾烈烈燃燒過，可那火焰就像希望一樣美麗而易碎。三天打魚兩天曬網(wǎng)且不說，不出三兩天，惰根又再次卷土重來，以壓倒性的氣勢侵噬我全身。我后悔過，也試著極力去改變，卻乏毅力?！安灰尩却愕娜说却茫灰尦靶δ愕娜顺靶μ??！边@我也期盼過?？墒俏野l(fā)現(xiàn)，我已漸漸習慣著碌碌無所為，終日得過且過，自甘墮落的日子。
于國不能盡忠；于家不能盡孝；于友不能盡義……像我這種人還能以微笑面對生活嗎？微笑，只不過顯得自嘲，所以微笑面對生活還不如沉默面對生活，然后微笑走向死亡。
只愿下輩子我還能做人。那樣我就能全力補償那些期盼我的人。但人能有下輩子嗎？
“這是您的鞋，請拿好?！薄澳??！痹谡f這些話的時候，他那張被太陽曬的黝黑的臉上浮現(xiàn)出微笑，一對眉毛彎成了月牙形，嘴角上揚，露出一排潔白的牙齒。這種笑，如同嬰兒的笑，純凈，沒有一絲雜質；這種笑，是一種由心中升起的滿足感、幸福感。在這個人人都對自己的工作抱怨連連，唉聲嘆氣的地方，這種因勞動而快樂的笑，我只在他的臉上見過。
第一次見他，是因為媽媽的鞋出了點問題，需要修補一下。我們走過車站時，偶然看到了他的攤子。其實他就是一個修鞋的。便走近了他的攤子，他熱情的招呼我們坐下，臉上露出了微笑。媽媽把鞋遞給他，他仔細的聽完了媽媽的要求，便熟練的開始了工作。他一會兒取出錘子在鞋子上這兒敲敲，那兒敲敲，一會兒又取出釘子釘鞋跟，還不時的征詢媽媽的意見。不出10分鐘，鞋就修好了。從媽媽滿意的眼神中可以看出，這個人的技術還不賴。媽媽問他要付多少錢，他伸出5根手指頭媽媽詫異極了，我也很驚訝，怎么修一雙鞋要5元錢？那人好像看出了什么，笑瞇瞇的對我們說：“5角就行了。”這次，我們更驚訝了，才5角錢，這人真是奇怪。媽媽掏出5角錢給他，然后對他說：“小伙子，你看你身體怪健康的，怎么不干點正經(jīng)活，趕這行又掙不了多少錢！”
“咳，要是我真的沒什么，我也不干這行呀！”他好像有些羞澀的說：“我原來在西安打工，結果從腳手架上摔了下來，你看我這腿?！彼噶酥缸约旱耐?。我一看，真的，我剛才怎么沒注意到呢，他的右腿分明安的是假肢！這一幕是我們始料未及的。顯然，媽媽也很尷尬對他說：“不好意思，我不該問這?！彼中α耍骸斑@有什么，習慣了就好了，沒事兒！”媽媽提著鞋拉著我準備離開，他說：“您慢走。”說完，他再一次笑了。
其實，我真的挺佩服他的，孤身一人去外地打工，突遭橫禍，失去了一條腿。而今，還能如此從容的面對生活。生活不讓他哭，于是，他選擇了微笑，對沒一位顧客微笑，對過往的路人微笑，對自己微笑。
每次走過他的.攤子，聽到他的一聲聲“您的鞋，請拿好。”“慢走?！笨吹剿囊淮未涡θ荩叶紩錆M了力量。無論在什么時候，無論有什么經(jīng)歷，或是遭遇了什么，一定要記得微笑。微笑的面對生活，生活也會回報你同樣的微笑。
初中生活的規(guī)劃篇四
作文教學回歸生活，學生就應在生活中寫作，在寫作中更好地生活。教學目標上，把寫作確定為學生與人溝通，表達思想感情，滿足生活的需要。意識上，讓學生在生活中情不自禁地學習和運用作文表現(xiàn)生活的本能，積累豐富的情感、思想。內(nèi)容上，把能看到的、聽到的、想到的、經(jīng)歷的，用恰當?shù)恼Z言文字表達出來。
【生活化 教學方法 觀察
農(nóng)村孩子的語文基礎差，但農(nóng)村是一片廣闊的世界，有城市沒有的無窮無盡新鮮事。如何讓學生回歸到為生活而作文的狀態(tài)上來，讓學生的作文真正和生活聯(lián)系起來，是老師應該負的責任。為了達到這一目標，我采用“生活化”的作文教學法。
生活充實到什么程度，就會寫出什么樣的文字。內(nèi)容生活化一方面指作文內(nèi)容來自于生活，要反映生活，要圍繞生活廣開作文之“源”。我引導學生觀察充滿泥土氣息的農(nóng)村事物，搜集寫作素材，然后選擇學生自己最感興趣的所見、所聞、所感。如：陽春三月，叫學生跟隨父母到田間勞作；秋收季節(jié)，讓學生到稻田拾稻穗，爛泥里挖泥鰍；雙休日，養(yǎng)家禽，種蔬菜；......為此，我經(jīng)常在周五布置學生同家長到田間勞作，如種蔬菜，種楊梅、養(yǎng)花等，并要求學生寫勞動后的體會，種蔬菜、種楊梅還要求對蔬菜、楊梅的成長作記錄，在班級里交流經(jīng)驗，然后再進行寫作，每人都有自己獨到的感受，說起來滔滔不絕，寫起來生動形象。
農(nóng)村學生寫作覺得無話可寫，是因為缺乏鮮活生動的、刻骨銘心真實生活。他們往往提筆總是不知所云，經(jīng)?！翱泄P頭”。去年冬天，我就帶全班同學去鄭坑下村野炊。一路上，他們歡聲笑語，蹦呀跳呀，吳偉曉、葉尹境等同學還唱起了班歌《真心英雄》，他們在沙地里搭鍋灶，燒山粉糊，烤雞翅，炸雞胃等。 最讓學生難忘的是有獎答題節(jié)目，他們玩得樂此不彼。這次活動后，有學生感概地寫道：“......忽然看到一處大瀑布，非常壯觀！大家發(fā)出由衷的贊嘆!大家情不自禁地尖叫起來，一會，瀑布那頭傳來幽幽的回聲，我們仿佛來到這如詩如畫的仙境中，我真想做一首詩，可我才疏學淺，沒那個能力，真是懊惱！這兒的峽谷，像萬丈深淵，空氣清清新、純潔，幾乎沒有一絲雜質。我忽然有一個念頭，如果在這“世外桃源”中，建一間屬于自己的茅草屋，在這日出而作、日落而息，過一番神仙的生活該多好！這時忽然聽到鳥兒的鳴叫聲，打破這寂靜的時光。一會兒許多鳥兒匯聚在這，演奏著美妙的“仙曲”，清新脫俗，優(yōu)雅動聽！”有寫燒餃子的情境：“我們蓋上鍋蓋，讓餃子洗一個“熱水澡”(很形象)?！?有寫燒烤的：“我拿來一串雞翅，用小刷子在裝有植物油的杯子里蘸一下，往雞翅上涂一遍，要兩面全部涂上，再涂上麻油、香甜味的調料等，我不吃辣，就不涂辣辛的調料了，一面涂調料，要一面不時地轉動雞翅，以免被烤焦。一會兒，雞翅慢慢變微微黃了?！?BR> 除有組織的集體活動外，我還要求學生多觀察身邊的事物，凡遇新鮮有趣的事物，或有新鮮的感覺，就及時記錄下來。如：對竹林的觀察。春天觀察竹筍的生長，夏天欣賞雨竹，秋天是領略風竹的景觀。冬天，體驗雪花的美妙，享受堆雪人的樂趣。又如：在一次臺風來臨時，當時人們看到一幕幕慘不忍睹的場面都呆了，慌了，因為這來的太突然了，還有些人在祈求上帝的保佑。沒想到我們班有幾個小記者盡能十分鎮(zhèn)定地站在最高樓上留心觀察這突發(fā)性的場面。經(jīng)過整理寫下幾篇具有真性實感的文章。有幾篇還推薦到縣廣播站廣播，受到當?shù)仡I導的表揚。災后，我又指導人們寫災后人們是如何重建家園的，深入觀察后還寫了許多好文章。我就是這樣根據(jù)家鄉(xiāng)的不斷變化，相應豐富孩子們的寫作能力。
我還培養(yǎng)孩子們寫觀察日記的習慣。在觀察事物過程中，指導學生抓住事物特征來寫觀察日記。例如：在山區(qū)農(nóng)村幾乎每家都有養(yǎng)雞。而母雞孵小雞又是大家常見得到的。因此，我就布置同學們?nèi)ビ^察母雞孵小雞。有的學生說：“母雞在窩里一動不動，有什么好觀察的呢？”我就耐心地告訴學生：“一動也不動，專心致志，這正是母雞孵小雞的特點呀！”在我的啟發(fā)下，同學們經(jīng)過仔細觀察，寫下了觀察日記。有的寫：“那專心的母雞張開翅膀蓋好圓圓的雞蛋，溫暖的胸脯貼著雞蛋，不分日夜，不吃不睡......”還有的能用外面公雞不停啼叫，伙伴“咯咯咯”找蟲吃等熱鬧情景來襯托母雞不受外來干擾的忍耐勁。這樣同學們都熱衷于寫日記，激發(fā)了他們的寫作興趣。
總之，作文本源回歸生活，才能使學生的作文水平隨著融入生活的廣度的拓展，深度的開掘，隨著學生思想的成熟，精神的發(fā)展，情操的升華，人格的成長而得以真正的提高。
初中生活的規(guī)劃篇五
一、認 識 自 己
1、我是誰——形象
（1）我是誰——寫下你心目中自己的形象。100字以內(nèi)。我是……
（2）我是誰——頭腦風暴式的自我分析。寫下你想到的任何事情，例如好惡、喜愛的食物、文學作品、電影、人物、城市、學校、體育運動、宗教、嗜好、工作、技能等。
（3）我是誰——我人生中的閃光時刻。列出你生活里發(fā)生的重要事件，包括積極和消極的。本頁列出了一些常規(guī)選項，你可以在下面做出增補。（出生情況、教育狀況、技能發(fā)展、服役情況、職業(yè)生涯、婚姻離異、體育娛樂、商業(yè)活動、旅行、疾病、其它）
（5）我是誰——八個關鍵問題
（1）我是誰——個人核心價值觀
評估各項“核心”價值觀，選擇你認為重要的項目，按其重要性有1號至7號排列。請說明它們重要性的原因以及你是如何實踐的。
（2）我是誰——個人內(nèi)在價值觀
（3）我是誰——個人外在價值觀
評估各項“外在”價值觀，選擇你認為重要的項目，按其重要性有1號至7號降序排列。請說明它們重要性的原因以及你是如何實踐的。
（4）我是誰——自己的價值觀的表述
（1）我是誰——我目前的活動包括……
（4）我是誰——我的思想
簡述你的思想狀況（心理以及精神），并在你進一步了解自身后做出修改。
（5）我是誰？——我有什么特長?
列出你學到的技能、天資或者稟賦，注明你是如何學到這些、何人教給你以及你是從何時起意識到你擁有這些能力。
（6）我是誰？——如何利用我的時間?
（7）我是誰——我的情感以及精力
列出相應的人物、力量、事務……
（8）我是誰——我的資產(chǎn)和負債
（1）列出首先閃現(xiàn)于你頭腦的優(yōu)勢和劣勢。
（2）明確內(nèi)在優(yōu)勢
（a）我最大的先天優(yōu)勢(天賦和才智)是什么?
（b）我不具備哪些天賦/才智或者沒有將其加以利用?
（c）我后天習得的優(yōu)勢(我的實用技能)是什么？
（d）我的哪些技能沒有得到充分利用?
(e）我的哪些優(yōu)勢為人們所熟知?
（3）身體、頭腦以及思想，明確你在身體、頭腦以及思想方面所具備的優(yōu)勢
（a）我具備哪些身體方面的優(yōu)勢?
（b）我具備哪些頭腦方面的優(yōu)勢?
（c）我具備哪些思想方面的優(yōu)勢?
（d）我具備哪些良好習慣?
5、我是誰——挑戰(zhàn)
（1）分析:我的挑戰(zhàn)——明確內(nèi)在挑戰(zhàn)
（a）我最大的`個人挑戰(zhàn)是什么?
（b）怎樣才能削弱或者克服不良因素的影響?
（c）熟知我的人如何看待我所面臨的挑戰(zhàn)?
（d）我有哪些顧慮和困惑?
（e）我有哪些破壞性的放縱行為?
（b）我頭腦方面所面臨的挑戰(zhàn)以及如何克服它們?
（d）我思想方面所面臨的挑戰(zhàn)以及如何克服它們?
（e）我具備哪些不良習慣以及如何克服它們?
（f）其它
6、我是誰——機遇和威脅
（1）列出首先閃現(xiàn)于你頭腦的機遇和威脅
（2）分析機遇——明確外部機遇
（a）哪些理想的就業(yè)/受教育機遇可供選擇?
（b）我具備哪些頭腦方面的優(yōu)勢?
（c）我具備哪些思想方面的優(yōu)勢?
（d）我具備哪些良好習慣?
（e）其它:
（b）如何最大限度的發(fā)揮我的頭腦優(yōu)勢?
（c）如何最大限度的發(fā)揮我的思想優(yōu)勢?
（d）其它
（4）分析威脅。明確面臨的威脅
（a）我的人生需要擺脫哪些威脅?
（b）我需要解決哪些經(jīng)濟問題?
（c）我需要處理好哪些關系?
（d）其它
二、設計的未來
1、我希望擁有……明確你所希望擁有的——按時間劃分為短期(今年)、中期(今后的1至5年)以及長期(10年以內(nèi))
以及長期(10年以內(nèi))
（1）列出你計劃在近期完成的三個特定目標
1.
2.
3.
（2）超短期目標
（3）短期(1年以內(nèi))
（4）中期(5年以內(nèi))
（6）離世之前
（7）目標模塊
——自身
（8）目標模塊——你的世界
一、 自我認識分析
在樂嘉性格測試中結果 : d.綠色性格
長處：
愛靜不愛動，有溫柔祥和的吸引力和寧靜愉悅的氣質。和善的天性，做人厚道。追求人際關系的和諧。奉行中庸之道，為人穩(wěn)定低調。遇事以不變應萬變，鎮(zhèn)定自若。知足常樂，心態(tài)輕松。追求平淡的幸福生活。有松弛感，能融入所有的環(huán)境和場合。從不發(fā)火，溫和、謙和、平和三和一體。做人懂得“得饒人處且饒人”。追求簡單隨意的生活方式。溝通特點以柔克剛，不戰(zhàn)而屈人之兵。避免沖突，注重雙贏。心平氣和且慢條斯理。善于接納他意見。最佳的傾聽者，極具耐心。擅長讓別人感覺舒適。有自然和不經(jīng)意的冷幽默。松弛大度，不急不徐。
從無攻擊性。富有同情和關心。寬恕他人對自己的傷害。能接納所有不同性格的人。和善的天性及圓滑的手腕。對友情的要求不嚴苛。處處為別人考慮，不吝付出。與之相處輕松自然又沒有壓力。最佳的垃圾宣泄處，鼓勵他們的朋友多談自己。從不嘗試去改變他人。 對待工作和事業(yè)：高超的協(xié)調人際關系的能力。善于從容地面對壓力。巧妙地化解沖突。能超脫游離政治斗爭之外，沒有敵人。緩步前進以取得思考空間。注重人本管理。推崇一種員工都積極參與的工作環(huán)境。尊重員工的獨立性，從而博得人心和凝聚力。善于為別人著想。以團體為導向。創(chuàng)造穩(wěn)定性。用自然低調的行事手法處理事務。
缺點：
按照慣性來做事，拒絕改變，對于外界變化置若罔聞。懶洋洋的作風，原諒自己的不思進取。懦弱膽小，縱容別人欺壓自己。期待事情會自動解決，完全守望被動。得過且過。無原則地妥協(xié)，而無法促使他們采取負責任的解決態(tài)度。逃避問題與沖突。太在意別人反應，不敢表達自己的立場和原則。沒有主見，把壓力和負擔通通轉嫁到他人身上。不會拒絕他人，給自己和他人都帶來無窮麻煩。行動遲鈍，慢慢騰騰。避免承擔責任。安于現(xiàn)狀，不思進取。樂于平庸，缺乏創(chuàng)意。害怕冒風險，缺乏自信。拖拖拉拉。
二、 劣勢和缺點的解決
1、增強做事的計劃性和條理性，以及持續(xù)推進工作的韌性
2、嘗試新方法時考慮方法的現(xiàn)實性和可行性，借鑒傳統(tǒng)模式的可取之處
3、正視矛盾和沖突，學著說“不”，提升自己的抗壓性
4、需要關注重要的細節(jié)，遵守必須的秩序
5、逐漸培養(yǎng)在壓力情境下思考和做事的能力，暫時不要在壓力大環(huán)境中工作
為此，有以下打算：
1、鍛煉良好的體格和健康的身體
作為一個專業(yè)的程序猿，就應該能夠頂?shù)闷鸩欢〞r的加班加點，這個時候就應該有一個健康的體魄去抵抗這種高強度的工作。具體鍛煉方式如下：（暫用）
1. 每天下班坐公交車到雕塑公園公交站下車，跑步回家。
2. 每天晚上9點開始呼啦圈30分鐘，仰臥起坐250個（隨體魄增強逐步增加）。
3. 每天吃完晚餐后60分鐘內(nèi)不能坐下。
2、苦練技術，增強技術的熟練度
一個技術性人才，就該以技術為主，用過硬的技術去爭取更好的生活。為了增強自己的技術水平，會作以下培訓：
1. 參照騰訊、新浪等大型網(wǎng)站，每天晚上堅持模仿出一張網(wǎng)頁；
2. 每天晚上吃飯后看一個關于php視頻，并進行實際操作；
3. 每月觀看一本有關網(wǎng)絡技術的書籍，并做到理解書本上的內(nèi)容。
3、學懂溝通，與同事，與領導
在現(xiàn)代社會，如何你單純的是一個只會技術，不會溝通的技術人員，是永遠都沒有出路的，所以在具備過硬的技術之外，還需要有一身與人溝通的本領。
四、 生活目標
其實一切的鍛煉學習都圍繞著一個目標，就是讓生活過得更加的充實，過得更加的
滋味，一切為了老婆和孩子。
1. 爭取一年后工資能上漲到6000/月，并逐步隨著我的能力而上漲；
2. 每一年有兩次外出旅游；
3. 五年內(nèi)在都城供一套房子；
4. 十年內(nèi)嘗試自己創(chuàng)業(yè)。
五、總結
計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。
然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼。
每個人都有自己要守護的東西，我希望你，會因為我而感到幸福。
初中生活的規(guī)劃篇六
生活給我們帶來的驚喜其實無處不在，請讓我們共同來享受生活的驚喜吧！
就在前些天，妹妹突然來找我，說是想跟我來學習折千紙鶴。對于妹妹的要求，我欣然答應了。我問妹妹為什么要學習折千紙鶴，妹妹給我的理由是她覺得千紙鶴很漂亮，所以就想學習。
我?guī)е妹萌チ松痰昀镔I彩紙，回了家后，兩人就坐在家里的地毯上開始折千紙鶴了。我折一個，妹妹也就跟著折一個。一開始，妹妹折的千紙鶴很怪異，因為怎么看都不像是千紙鶴，但是在妹妹堅持不懈的努力學習下，越到后面，妹妹折的千紙鶴也就越來越有模有樣了，妹妹的學習能力還是很棒的。
在妹妹學會了之后，妹妹就不要我插手了，美名其曰她要親自將這些紙張折完，這樣她的進步才會更快，折出來的千紙鶴也才會更好看。
于是之后一連兩天，妹妹都在專注的折千紙鶴，只要我回到家，就能夠看到妹妹在用心的折著呢?！澳阏哿诉@么多千紙鶴，是要送人嗎？”我不過是隨口一問，結果妹妹的反應有些激動。妹妹連忙拿著她的千紙鶴跑去了房間，然后關上門不見了蹤影。我摸了摸鼻子，覺得妹妹這反應太大了。
后來，在一天晚上一家人吃飯的時候，妹妹拿出了這些被她裝在玻璃罐里的千紙鶴，然后送到了我的眼前，妹妹笑瞇瞇的對我說道：“姐姐，生日快樂！”
初中生活的規(guī)劃篇七
一臺望遠鏡，看透了宇宙的奧秘；一盞蠟燭，看慣了世間的冷暖；一縷禮炮，看破了生活的酸甜苦辣。
――題記
禮炮照亮了天空，黑暗中無人可以傾訴，仰望那被禮炮染色的天空，別具一番的性格，人總有種對美好事物的向往，特別是對那在禮炮點綴下的天空。
生活多姿多彩，不像禮炮嗎？在禮炮的襯托下，一切都將變?yōu)槊篮?，生活的好心情可以改變對事物的看法，不過說真的，生活并不會完美無缺，用酸甜苦辣堆積而成。
生活，在我眼中沒有一點的不開心，生活，就是人生的道路上的一道“滿漢全席”了吧。
喜歡生活中的喜的歡樂。好事臨門，眉開眼笑，奶奶的到來，生活中是一大亮點，喜歡奶奶整天一個勁的叫我孫子，喜歡奶奶給與的表演，喜歡奶奶的擁抱，喜歡奶奶的一切，奶奶雖一把年紀了，可身子骨還是那么硬朗，也許是在我面前不想表現(xiàn)出來吧，奶奶的到來，我便不必再擔心早上吃什么，奶奶會幫我全部搞定！純真的我有時還會對著天空祈禱，祈禱奶奶來，認為奶奶來便是我所有的歡樂，所有的喜。
喜歡生活中憂的牽掛。牽掛是一份情，代表著心連著心，代表著知心朋友，喜歡被人牽掛，喜歡牽掛別人，原來愛是這種感覺，是一種酸辛，是一種溫暖。媽媽出差，一年也就幾回，可是那份作為兒子的牽掛是那樣的濃厚，充滿了愛。喜歡媽媽出差，能更懂得愛的滋味，又不喜歡媽媽出差，不能看見媽媽的酒渦。
喜歡……
生活的禮炮在給天空染顏色，仔細一看，那是自己的天空，正在變化，變的完美無暇。
初中生活的規(guī)劃篇八
不知不覺，一個搞笑的暑假便過去了。我們迎來了新的一學期——七年級下學期!!
記得上個學期我的學習狀況不是很好，連期末成績也很不理想，為了在這個學期把成績提上去，我專門為此制定了一套計劃：
1。每一天按時到校，不遲到，不曠課，不早退;
2。上課認真聽講，認真做好課堂筆記，不懂就問;
期望透過以上幾條計劃，能夠在這新的一學期里把成績提上去。以優(yōu)異的成績考入初二。
初中生活的規(guī)劃篇九
二.文體:1.下象棋，圍棋，國際象棋2.笛子3.溜冰4.自行車5.散步養(yǎng)成每天鍛煉的習慣.
三.寫畫:1.鋼筆字2.毛筆字3.英文4.畫畫5.打字第一(本站整理該文章。
四.摘抄美文一篇五.每天堅持寫日記一篇六.整理房間和自己的學習用品目的是通過活動等各種學習方式培養(yǎng)孩子的學習興趣，提高孩子自主學習的能力，并滲透良好生活習慣的養(yǎng)成，使孩子更熱愛學習，熱愛生活!
8:30做暑假作業(yè)10頁
9:30休息半小時
10:00背英語半小時
10:40思維訓練半小時自由閱讀，活動時間，討論交流說明:計劃根據(jù)實際情況而定，今后要事先計劃好，遵照執(zhí)行，以便養(yǎng)成良好的生活、學習習慣!
中午午休
2:40寫字10分鐘
3:00做暑假作業(yè)10頁
4:00休息(完成摘抄)
初中生活的規(guī)劃篇十
各位領導、各位評委、來賓們、朋友們：大家好！
激情_月、陽光燦爛，一片繁榮景象。很榮幸我能有這樣的機會參加今天的“我說安全”演講會。
全國上下都在轟轟烈烈開展“安全生產(chǎn)月”活動，作為一名年輕職工，我也班門弄斧的在各位師傅面前談談我對安全的理解和認識。
安全是什么?安全是一種責任。作為一名機車乘務員，千百名旅客和國家上千萬財產(chǎn)的安全交給了我們，我們只有憑借我們的業(yè)務技術和強烈的事業(yè)心、責任心，還有一絲不茍的工作態(tài)度，把旅客安全、正點運送到目的地，才算一名合格的機車司機。“安全責任重于泰山”，可見安全生產(chǎn)有多么重要。什么為責任?責任就是分內(nèi)應做的事。我們機車乘務員分內(nèi)應做的就是干好本職工作，安安全全的完成運輸任務。工作性質要求我們不是轟轟烈烈的去大干事業(yè)，我們只要安安全全、平平穩(wěn)穩(wěn)的跑好每一趟車，這樣就是一個好機車司機。有的人說得一句話很刺耳，但是很實在：“保證不了安全的司機是無能的司機！”確實，我們可以不談平穩(wěn)、不談正點，連最起碼的安全都保證不了，我們的火車誰還敢坐?所以，安全是我們的責任，保證安全是我們每個火車司機義不容辭的責任。
安全是什么?安全是一種態(tài)度。安全，對我們鐵路行業(yè)來說是放在首位的，我們經(jīng)常講“安全第一”。這就是我們的態(tài)度，也是我們的原則。安全是保證我們事業(yè)順利完成的法寶，安全是我們?nèi)〉眯б娴那疤?，安全對我們來說至關重要。因此我們就要事事講安全、時時講安全，不重視安全的后果是無法估量的、是要付出沉痛代價的。我們不能把安全第一只放在口頭，只做成標語寫的哪里都是，我們要實實在在的在思想里刻上安全第一，在做每件事前都要考慮安全，在工作的每時每刻不忘安全，特別是有違章違紀沒有什么的思想念頭出來的時候、在冒一次險不會出問題的時候，這時候想一下安全第一，我想很多事故都是可以避免的。
安全是什么?安全是一種經(jīng)驗。每出一個事故，都能總結一二三條教訓，日積月累，就成了我們的規(guī)章。換一種說法，血的教訓換來了我們的規(guī)章制度，我們靠規(guī)章制度來保證我們的安全。事故都是違章造成的，我們不能只看到事故后受害者多么慘痛、肇事者多么可憐，我們要樹立防事故、保安全的思想，處處想在前、安全關口前移，真正把別人的事故當作自己的防止事故的經(jīng)驗，人類之所以進步，就是人類善于總結、并從總結中得到進步。我們也要善于在容易出現(xiàn)問題的時候想一下，別人在處理這樣問題是怎么做的，我這樣做的后果是什么?這樣我們才會不斷提高自己、完善自己。
安全是什么?安全就是一切。有的同志說了，這話說得大了，安全怎么可能就是一切呢?大家都可以想到：沒有安全，我們的生命有保障嗎?我們的企業(yè)效益有保障嗎?我們的隊伍穩(wěn)定有保障嗎?我們的鐵路事業(yè)有保障嗎?說得實在一點，保證不了安全，我們談什么家庭幸福?談什么個人理想?我們鄭州機務段之所以現(xiàn)在在鄭州分局、乃至鐵路局能夠響堂堂的，我們的職工收入能夠在整個分局名列前茅，就是靠大家的共同努力，我們把我住了安全，我們才有現(xiàn)在的一切，我們才有美好的明天！
追根結底，安全就是我們機務段的命根子，就是我們的每個人的命根子。我們大家要在各自的工作崗位上，干好自己的本職工作，在工作上真正樹立安全第一的思想，克服種種困難，吸取別人的教訓，遵章守紀、嚴格把關、搞好自控互控，從工作的每一分鐘入手，從每一趟車的安全入手，從每個安全月入手，最終實現(xiàn)一個個安全百天、安全千天，實現(xiàn)我們的奮斗目標。另外，安全的目標也不是靠一個人、一天、一件事就能實現(xiàn)的，這樣會有很多困難，這就靠我們長期的、大家齊心協(xié)力的才能把握住安全。我們誰也不敢說會一輩子不出問題，但是我們應該有把握：低級的事故不出、可以防止的事故不出。我們要善于總結自身存在的問題，找出容易出問題的地方，竭盡全力的把事故堵在外邊，盡量的提高自己防止事故的能力，延長自己的安全周期，取得更好的安全成績，為我們鄭州機務段添光彩！
初中生活的規(guī)劃篇十一
目標：提前進入化學世界，對初三上的知識提前認知。
在初中的初中課程體系中，化學被安排在了最后的初三學年，差不多一個學期學習知識，一個學期總復習。即使內(nèi)容簡單，在時間寶貴的初三才開始接觸化學，這對大家來說難免依然是很倉促的安排。因此初二升初三的這個暑假對于化學非常寶貴，從開學到中考只有八個月時間，時間非常緊張。上冊課本必須研讀一遍，有問題要及時問老師。提前學習的意義還會在后面體現(xiàn)出來。
秋季9月
目標：快速適應，掌握化學化學方法。
開學后，一定要用最短的時間適應自己的化學老師，讓自己用最短的時間找到化學學習的方法。帶著暑假學習的基礎，從一開始就要做一些綜合性比較大的題目，比如空氣中氧氣含量的探究問題、催化劑的探究問題等。
10月
目標：完全掌握微觀世界，避開易錯點。
這個時候開始進入宏觀世界到微觀世界的“第一轉折點”，這一個月一定要多花些工夫在化學上，多找一些練習來做，多去問一問老師。爭取平穩(wěn)度過這次轉折。微觀世界這一部分的內(nèi)容，需要同學們在這段時間內(nèi)完全掌握，不僅是為期中考試做鋪墊，更是為給整個化學打好基礎。
11月
目標：復習課前前4章內(nèi)容，準備期中考試。理解掌握化學方程式。
這一個月會進行期中考試，作為初三的第一次大考，一定要做一些復習的工作去準備，把期中考試之前的基礎知識再次記憶，再加上前面我們有一些難題做過鋪墊，應該能夠順利度過較有難度的期中考試。期中考試之后，馬上就要學習質量守恒定律和化學方程式的內(nèi)容，這里需要同學們在理解的基礎上記憶，為后面幾章內(nèi)容的學習，做好充分的準備，此后，化學方程式將正式步入初三化學的舞臺。
化學記憶十法
1.理解記憶法。記憶有機械記憶和理解記憶之分。理解記憶是建立在對事物內(nèi)在規(guī)律理解的基礎上的記憶，其效果遠遠超過死記硬背的機械記憶。
2.有意記憶法。記憶可分為有意記憶和無意記憶。有意記憶是有預定目標并采用一定方法和步驟，經(jīng)過一定努力的記憶方法，這種記憶方法，由于學習目標明確，注意力集中，有較高的自覺性和積極性，大腦細胞處于強烈的興奮狀態(tài)，從而產(chǎn)生深刻的印象，記得快且牢固。
3.分散記憶法。對于一些繁多、但必須直接記憶的化學知識，要采取各個突破、分散記憶的方法，以提高自己的興趣和信心，增強記憶的效果。
4.聯(lián)系實驗記憶法?；瘜W是一門以實驗為基礎的學科?；瘜W實驗能使學生獲得豐富的大量的感性認識，能在頭腦中留下深刻的記憶。
5.對比記憶法。不同事物之間總有區(qū)別，有比較才有鑒別，抓住事物的本質區(qū)別，記憶起來就比較牢固了。對比記憶又分相似對比記憶，相反對比記憶和列表對比記憶法等。
6.歸納記憶法。將大量零散的孤立的知識，經(jīng)過綜合歸納，找出之間的相互關系，并連成網(wǎng)絡，使知識條理化、系統(tǒng)化。這樣大大縮短了學生的記憶過程，從而達到以一貫十的效果。
7.形象記憶法。用感知過的事物形象為基礎來記憶的方法，是形象記憶法。有些基本概念是比較抽象且又難以用實驗直接觀察到的，可用形象的描寫、生動的比喻來加深學生的理解和記憶。
8.趣味記憶法。即寓知識于趣味之中的記憶方法，通常利用諧音、順口溜、歌訣等幫助學生記憶。
9.改錯記憶法。改錯是正確認識的開始。改錯能為學生提供新的深刻的信息反饋。所謂“吃一塹、長一智”，因此要有意識地通過改錯讓學生加深記憶。
初中生活的規(guī)劃篇十二
寫作，先須構思;制衣，先得設計;建房，先畫藍圖。人生也需要規(guī)劃，才能讓生命之舟駛達成功的彼岸。
每一次暢想人生時，腦海中總會規(guī)劃出未來的藍圖。是的，人生在于規(guī)劃。馬云，辭去公職開始正式策劃他的阿里巴巴帝國，如今這帝國正在快速向全球發(fā)展，而他本人也成為世界風云人物。韓寒，高一主動退學后執(zhí)著地走自己的文學之路，被公認為80后十大杰出代表人物，并入選美國雜志《時代周刊》“全球最具影響力100人”;阿寶，作為2005星光大道年度總冠軍和當今著名的原生態(tài)歌手，很多人以為他是一夜成名，其實他在音樂的道路上已默默準備了二十年。對于他們來說，永不放棄地規(guī)劃自己的人生才是他們成功的基石。
然而，我們還有規(guī)劃人生的意識和勇氣嗎?有的人，永遠不知道人生需要自己去規(guī)劃，他們生存的唯一目的似乎就是按別人安排好的路走完一生;有的人，永遠是規(guī)劃的巨人，行動的矮子，在現(xiàn)實面前畏首畏腳，缺乏開拓的勇氣，最終一事無成;沒有規(guī)劃的人生便如同脫水的種子，失去希望;如同掉對的飛雁，失去信念;如同斷線的風箏，偏離軌跡。
在我們學生中就有不少這樣的人，他們不明了學習的意義，更不清楚自己將來要成為一個怎樣的人，整天渾渾噩噩，得過且過，只有在很多年之后，他們驀然回首之時，才發(fā)現(xiàn)自己虛度了人生學習的黃金時光。
一日之計在于晨，一年之計在于春。只有趁早規(guī)劃我們的人生，才能更好的讓我們在起點眺望終點，收獲成功。
正如春燕，春來秋去南來北往未曾迷失，是因為它對自己的航線了然于胸。
又如貝殼，日復一日年復一年孕出珍珠，是因為它早已制定好了它生命的目標。
與他們相比，有的人一輩子也未曾好好規(guī)劃一下自己的人生，平庸一生，來也匆匆，去也匆匆。而人生最首要的事情莫過于認清自我，找好目標，然后一步一步地去實現(xiàn)它。
朋友，人生短暫，“成功要趁早”，那么，請你從現(xiàn)在起規(guī)劃好你的人生，去收獲一路的碩碩果實吧!
世上的愛有許多種：溫暖的愛，幸福的愛、無私的愛.........總之所也說不完。這次我就遇上了無私的愛。
星期天，我和爸爸、媽媽到楊舍去，那時正好是夏天，我一到楊舍就要求爸爸幫我買棒冰和飲料，爸爸幫我買完飲料后，我就邊吃邊玩，不一會兒棒冰吃完了，我隨手把棒子一扔;不一會兒，飲料也喝完了，我還是隨手一扔。
我忽然看見一位老奶奶正在撿剛才我扔的飲料瓶和棒子。我心想：也許她生活艱難，是靠賣垃圾為生的吧。我有點可憐那位老奶奶，這么熱的天還要出來干活，突然，那位老奶奶向我走來，和藹可親的對我說：“要保護環(huán)境衛(wèi)生，別再亂扔垃圾了?！蔽覒M愧的低下了頭，這時，那位老奶奶又說：“只要你能再次保護環(huán)境，你就還是好孩子?！闭f完，老奶奶走了過去繼續(xù)撿垃圾。我在心里便默默決定：我一定要保護環(huán)境衛(wèi)生，做個好孩子，我還要讓更多的人去保護環(huán)境衛(wèi)生。
我和爸爸、媽媽繼續(xù)逛著，我忽然看見一個飲料瓶，我便連忙跑了過去，吧飲料瓶放在了垃圾里，媽媽夸我變懂事了，我心里喜滋滋的。
我很感動，因為那位老奶奶為了保護環(huán)境衛(wèi)生，甘于奉獻。
我的新學期規(guī)劃
轉眼間，暑假匆匆流過，而我也有初一新生變?yōu)槌醵膶W生。如果說初一的我們還因為適應或其他原因而存在一些問題，那么初二就是要改掉他們并自我提升，為初三中考做長遠的準備。
天下武功，唯快不破!
快速、高效是人們做事的基本要求。在如今每天信息量巨大的時代，我們做事必須要快。相比初一，初二更是如此。以前可能還會磨蹭一會，但現(xiàn)在堅決不允許。隨著初二的到來，學習的科目也會增加，作業(yè)自然就越加繁多，這就需要我們有非常搞得效率才能完成他們，而我本身就是一個拖拖拉拉的人，做事比其他人花的時間長很多，我也希望在新的學期能夠有所改變。
凡事預則立、不預則廢!
但我們做一件事時，應該考慮到最壞的結果，提前做出預防;或者即將做某事時，提前做好準備，這樣才不至于等到時間到了，才手忙腳亂做準備。例如說每天晚上睡覺前，將書包整理好，把作業(yè)放在一起，這樣第二天早上就可以直接出發(fā)了?？匆豢吹诙煜虏幌掠辏绻掠晔欠褚崆俺霭l(fā)，還要記得拿傘。這些看似瑣碎的事情能夠為我們節(jié)省時間，劈開突發(fā)狀況。
寫字一直是我的一處短板，然而，他對于學生是一個非常重要的注意事項。如今對學生書寫有著極高的要求且十分重視，每天在校內(nèi)也會有十分鐘的練字時間，考試時有5分卷面分。我也意識到了這方面的問題，暑假還抽時間練了字，希望能夠將書寫改善。
另外，我還要做到上課認真聽講，課后按時，完成作業(yè)。新學期開始了，一起努力吧!
我的初中計劃作文
我是一名普通的六年級學生，雖然我還有一年才升初中，但是我已經(jīng)計劃好了我的完美的初中計劃。我十分得期待著那充實的初中生活，不管有多么的困難，不管路有多么的曲折，至少我會繼續(xù)走下去。
一進入初中，我就要上課十分認真的聽講。因為我將來一定要上四中，而四中卻是一個十分嚴格的學校。我一定要在上課的時候集中注意力。否則我就會跟不上的，還有我在英語方面要更加努力呀!俗話說得好：''笨鳥先飛嘛”。我一定要把英語單詞記牢。
還有我有一個十分怪的毛?。壕褪且跁系教帉憹M筆記，我就會覺得那是學生的書，如果書上沒有整齊的筆記的話，我不會覺得那是學生的書。書上多而整齊的筆記使我有一種成就感，而且在做作業(yè)的時候可以很好的做。
而且根據(jù)我的調查，如果學習不好的話，就會被老師淘汰掉。我一定要好好學習。每天晚上都要復習和預習、好好完成作業(yè)。我要好好學習，在我的美好初中生活里播下一顆種子。
我的高中計劃
進入高中就意味著我們又進入了另一個全新的階段，所有一切新的事物，新的環(huán)境都需要我們?nèi)ヂm應，慢慢體驗。
既然是一個全新的階段，那么就應該有一個全新的規(guī)劃，通過這次月考的成績，我知道自己的成績十分的不理想，我會好好的反思自己反正所犯的錯誤，我也會努力的學習，讓自己能夠跟得上同學的腳步。我會堅持下去，不會輕易放棄。因為基礎差，所以我必須付出比別人更多的努力和汗水，我常想讀書人是世界的幸福人，因為他除了擁有現(xiàn)實的世界之外，還擁有另一個更浩瀚也更為豐富的世界，一個讀書人，是一個有機會擁有超乎個人生命體驗的幸運人。那些失去讀書機會的人是多么的不幸，他們喪失的是不可補償?shù)摹Ｊ篱g有諸多的不平等，如財富的不平等，權利的不平等，出生的不平等，而學習能力的有無卻體現(xiàn)為精神的不平等。所以，我們要珍惜讀書的機會，父母努力的工作就是為了想要給我們一個好的讀書環(huán)境，讓我們在好的環(huán)境中快樂學習，學習加惠于人們的不僅是知識增廣，而且還在于精神的感化與陶冶。“讀書莫為難”，對于一個善于學習的人來說，總是能夠從讀書中受益，也會從開始苦讀中逐漸升華到樂讀的境界。在高中的這三年里，我會做到課前預習，課中學習，課后學習，還要先博覽群書后精讀細讀，天長日久，循序漸進，養(yǎng)成摘抄讀書筆記的習慣，“磨刀不誤砍柴工”，讀書不求速度，但求質量，讀書要益致用，讀寫結合。讀書破萬卷，下筆如有神，博觀而約取，厚積而薄發(fā)。有不懂的問題，虛心向老師或同學請教，按時完成老師布置的作業(yè)，今天的學習任務必須完成，養(yǎng)成作業(yè)部拖拉的好習慣，爭取在高一這一年里把成績趕上來，我有很多的壞毛病，比如說：自制力太差，上課容易走神，沒有毅力，做什么事都不能持之以恒，堅持到底，而且還非常的粗心大意。在高中的這三年里，我會多加努力鍛煉自己，努力改掉這些壞毛病。在我讀初中的時候，我是十分貪玩的，而且也不怎么愛學習，導致現(xiàn)在成績比別人差一大截，現(xiàn)在想趕上來都十分吃力，不過沒關系，應為從現(xiàn)在起，我要開始努力學習了，以前的那些壞毛病我也會慢慢改掉。我相信“功夫不負有心人”，只要我能堅持到底，就能一定成功。
書籍浩如煙海，人生光陰有限，現(xiàn)在這個社會知識更新迅速，所以我們必須要讀書，學習是人們這一生的必修課，我們沒有權利放棄它，我們只能努力學習。所以，加油吧!為明天而奮斗!!!
人生計劃
每個人都有一張自己理想的藍圖，怎樣把握好和設計好這張藍圖呢?下文是我的人生設計。
先談談我的理想吧!理想是人生的靈魂，我的靈魂就是想當一名企業(yè)家或科研人員。我為什么有這兩個理想呢?因為我認為當一名企業(yè)家可以為人民生產(chǎn)許多實用和有用的東西。每當在報紙上看到某企業(yè)欺騙消費者的時候，我就痛心不已，便暗下決心，一定要做個好的企業(yè)家，為國家做貢獻!談到科研人員，這個理想來源于鄧稼先等老一輩科學家的影響，想想自己如果可以和許多科學家一起研究、一起為國家的方方面面創(chuàng)新，想到自己的發(fā)明創(chuàng)造可以改善人們的生活等那該是多么自豪。
雖然理想的藍圖是美好的，可是放在我們眼前的依舊是一張未曾用過的白紙，我們首先要腳踏實地，俗話說：“千里之行，始于腳下”，我們只能先一筆一畫的描出理想的輪廓，也就是要求我們打好基礎，天天向上，每一天都要有一點的進步，每天都要向自己的理想再跨一步，“只要功夫深，鐵杵磨成針”，我們要日積月累不斷前進，如果我要成了一名為人民服務的企業(yè)家，首先我要有好的道德修養(yǎng)，這就要求我在日常生活中養(yǎng)成良好習慣，有一個好的人格，其次，就是要搞好學習。今天的社會競爭激烈，要想與眾不同，成績?nèi)匀皇鞘孜?，學習上是不容許有失敗的。再次，我要有豐富的社會經(jīng)驗，當然我只能從現(xiàn)在的日常生活中參加社會活動來得到經(jīng)驗。但是，口說為假，行動是真。只有堅持不懈的行動才能證明一切。
如果，我要成為一名為國家和世界進步做貢獻的科研人員，精神和努力便要放在第一位，這就要求我現(xiàn)在無論做什么工作或完成什么任務都要有一腔熱忱，不懼挫折，堅持不懈，這樣才能鍛煉出耐心和毅力，在遇到難題時便不會畏縮，才會有創(chuàng)新和發(fā)現(xiàn)。其次，要有獨特的思維和奇妙的見解，要敢于探索未知的領域，這又是一個難題，這就需要我在生活中慢慢培養(yǎng)。例如在學習數(shù)學題中，提出自己獨道的見解，敢于發(fā)現(xiàn)問題等等。
說了這么多，我認為我們?nèi)绻庥袀ゴ蟮睦硐胧遣恍械?，還要有真實的行動。但是我們不能光學習，要學會從各種途徑拓展視野，增長閱歷，多參加社會公益活動，當然，我認為最重要的一點就是要有一個高尚的人格，有一顆為人民服務的心，有了這些，再加上付諸以自己的行動，我相信，我的人生藍圖將會更加的輝煌。
初中生活的規(guī)劃篇十三
2020年10月，中國國家發(fā)展和改革委員會正式公布了“十四五”規(guī)劃草案，這是中國在未來五年發(fā)展目標的綱領性文件。雖然我還只是一名初中生，但我也對這個重要的規(guī)劃產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過對“十四五”規(guī)劃的學習和了解，我產(chǎn)生了一些深刻的心得體會。
第二段：發(fā)展理念的升級
在“十四五”規(guī)劃中，我最深刻的體會是發(fā)展理念的升級。規(guī)劃中提出了“新發(fā)展理念”，強調創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享的五大發(fā)展理念。我認為這就是未來中國發(fā)展的方向。創(chuàng)新可以帶來更多的機會和活力，協(xié)調可以促進社會的和諧穩(wěn)定，綠色可以保護生態(tài)環(huán)境，開放可以促進經(jīng)濟的快速發(fā)展，共享可以讓社會資源更加公平合理地分配。這些理念的升級體現(xiàn)了中國的發(fā)展態(tài)度的轉變，對我來說也是很好的啟示。
第三段：科技創(chuàng)新的重要性
科技創(chuàng)新是“十四五”規(guī)劃中一個重要的發(fā)展方向，這也是我最為關注的一點。我認為，科技創(chuàng)新對于國家和社會的發(fā)展非常重要。隨著科技的進步，我們的生活會變得更加方便和美好。所以我們要加強STEM教育，培養(yǎng)更多的科技創(chuàng)新人才，為國家發(fā)展做出自己的貢獻。此外，我還要積極關注科技創(chuàng)新的動態(tài)，了解和學習科技創(chuàng)新的最新成果。
第四段：綠色環(huán)保的重要性
“十四五”規(guī)劃中還強調了綠色環(huán)保的重要性，這也是我認為非常重要的一點。隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，環(huán)境問題也越來越突出。我們必須意識到環(huán)境資源的珍貴和保護的緊迫性，積極參與到綠色環(huán)保的行動中。我們可以從小事做起，比如節(jié)約用水、減少用紙等，這都是我們每個人都能做到的。同時，我也要積極關注環(huán)保政策的推進和實施，為構建綠色、低碳的社會貢獻自己的力量。
第五段：教育的改革與創(chuàng)新
在“十四五”規(guī)劃中，還提到了教育的改革與創(chuàng)新。教育是培養(yǎng)人才的重要途徑，對于國家的發(fā)展具有至關重要的作用。我認為，我們的教育應該更加注重學生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，在實踐中培養(yǎng)學生的實踐能力，在思維中培養(yǎng)學生的獨立思考能力。我們要從傳統(tǒng)的教育模式中解放出來，注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識。
結尾：
“十四五”規(guī)劃為中國未來五年的發(fā)展指明了方向，對于我們每個人來說，都有著重要的意義。作為一名初中生，我將積極關注國家的發(fā)展，努力學習和成長，為未來的中國貢獻自己的力量。同時，我也會積極參與到環(huán)保行動中，關注科技創(chuàng)新的進展，致力于培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。相信在全社會的共同努力下，我們一定能夠實現(xiàn)“十四五”規(guī)劃提出的目標，創(chuàng)造美好的未來。
初中生活的規(guī)劃篇十四
回首初中的三年，時間似乎過得很快。在這三年里，我們也慢慢意識到了人生不息，學習不止。因此，為了更好地度過人生的每個階段，規(guī)劃我們的未來變得十分重要。本文將探討初中生規(guī)劃未來的心得體會。
第二段：確定目標
在初中階段，我們應該認真考慮我們的人生目標。我們需要思考自己的長期和短期目標，并且要把它們盡可能地落實到我們的現(xiàn)實生活中。例如，我們可以制定一個學習計劃，提高自己的學習成績，去一個我們夢寐以求的大學，成為一個職業(yè)生涯上的成功人士、一個家庭幸福的人等等。但我們需要認識到，目標不是一成不變的，它們會隨著人生的發(fā)展而改變。
第三段：努力學習
為了實現(xiàn)我們的人生目標，我們必須堅持不懈地學習。在學校中，我們應該認真聽課，在家中，我們應該花時間復習課程以及擴展知識面。此外，我們應該主動參加課外活動，這些活動可以幫助我們拓寬視野，培養(yǎng)我們的興趣愛好和個人能力，與此同時，也能鍛煉我們的領導力和合作精神。
第四段：積累經(jīng)驗
除了學習和課外活動，我們還需要積累具體的實踐經(jīng)驗。參與實踐項目或者社會實踐活動可以幫助我們觸摸未來職業(yè)的具體內(nèi)容，幫助我們深入了解我們所追逐的事業(yè)和職業(yè)環(huán)境。同時，我們也可以參與志愿者活動，幫助需要幫助的人們以及社區(qū)。這些經(jīng)驗不僅能夠加深我們對未來的職業(yè)方向的理解，同時也有助于鍛煉我們的領導力、團隊合作能力和社交能力。
第五段：總結
初中生的未來規(guī)劃是一件至關重要的事情。確定人生目標，努力學習，積累經(jīng)驗，是我們達成人生目標所必須經(jīng)過的階段。但我們也要注意，未來規(guī)劃是一個漸進的過程。隨著我們對未來的理解越來越深入，我們的規(guī)劃也會隨之變化。最后，我們相信只要我們踏實地學習，積極地實踐，堅定地追尋我們的夢想，我們就能夠在未來的人生之路上越走越遠，走向自己的成功！
初中生活的規(guī)劃篇一
在人生的每一個漂流中，可能會遠離我們的人生坐標。問題在于，我們應該學會在遠離目標的時侯，去創(chuàng)造條件，接近目標。所謂創(chuàng)造條件，本身就是一種進取，一種求索，一種心向即定目標的摯著，一種堅忍不拔的追求。
兩年的工作，我彷徨過，無奈過，但是我走過來了。從一名學生到一名職業(yè)人的過渡是一個有痛有苦的過程，當我已經(jīng)適應了這種生活方式之后，我開始冷靜的用一種不同于學生時代的思維方式思考人生，規(guī)劃人生。
一個人在他的一生中，很難在很多方面都做得非常優(yōu)秀，也許他只能做好一件事或者兩件事。一個人的時間是有限的，所以當他涉及的工作范圍比較廣的時候，也必將意味著他沒有時間和精力在這么廣的范圍內(nèi)有很深的造詣。所以，合作將成為事業(yè)成功的另一個非常重要的因素。這又涉及到了合作團隊的問題，一個合作關系很好的團隊將對每一個團隊成員的提高是非常重要的。一個人要獲得成功，就必然要尋找一個適合自己的合作團隊。
短期規(guī)劃：xx年05月——xx年05月
加強對英語的學，具備基本的聽說能力。
深入學習一們計算機語言。
注意現(xiàn)場工作經(jīng)驗的累積，和數(shù)控機床制理論的研究，理論聯(lián)系實際，爭取在技術上成為無可替代的人。
長期規(guī)劃：
2014年：要慎重選擇一個合適自己的工作團隊，并對工作條件、生活條件、收入情況等進行謹慎的評估。此時的目標是，選擇一個適合自己的比較長的時間內(nèi)工作、學習、生活的公司、企業(yè)或事業(yè)單位，以及一個適合落腳的城市，開始制定購房計劃，安頓自己的生活。
2020年：成為高級工程技術人員或從純技術崗位轉道技術管理崗位繼續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)方式哭靈活選擇。在這一年，至少成為部門主管或部門經(jīng)理。應該已經(jīng)有足夠的經(jīng)濟能力打理自己的日常生活，除供房子外，應該積累不少于10萬元儲蓄。另外，應該要個孩子了。
2025年：擁有不少于30萬固定資產(chǎn)(包括房產(chǎn))，20萬可自由支配的資金，走上高級管理崗位。
2030年：成為公認的成功人士。
也許有人認為我在這么幾年時間實現(xiàn)以上規(guī)劃有些不切實際，其實不然。原因有兩個，一是一個人30歲到45歲是事業(yè)的黃金期，這個時期的發(fā)展幾乎決定一生的成敗，如果不能在著個時期實現(xiàn)上述規(guī)劃目標，那么，也就不可能在以后的時間實現(xiàn)成功的目標;第二是以上規(guī)劃考慮到了本實際頭二十年中國的經(jīng)濟發(fā)展速度。
人的一生是漫長的，更是變動的。國家政策的調整，外在條件的變化，家境的變遷，突發(fā)事件的出現(xiàn)，都會使我們的境遇變得困難起來。在艱難困苦面前，我們要以樂觀豁達的心情直面人生;以艱韌不拔的毅力支撐自我;以正確的價值取向占據(jù)靈魂。把艱難困苦當成是一種磨煉，一種積墊和一種成熟。
古人云：“哀莫大于心死”，“志莫大于永刻”。在艱難險阻面前，只要我們心中的火不滅，展開的翅不折，就一定能走出生活的沼澤，迎來人生的艷陽天。
記得有一首歌中唱道：“人生有夢才算美，幾度風雨多輪回，蒼桑摔出鐵打漢，滾石釀出震天雷”。讓我們珍視機遇，迎接挑戰(zhàn)，自覺的在艱苦中磨練，做一個跨世紀的鐵打漢，震天雷吧!
初中生活的規(guī)劃篇二
剛接觸到初中生活時，我顯得十分好奇，一切都仿佛是新的，我不由得被它的神秘吸引了，可漸漸地，我發(fā)現(xiàn)初中生活并不那么容易，它在我心中變得越來越復雜，像是被一些瑣事的藤蔓一根根纏繞在了一起，也似乎無法解開——當發(fā)書時，我就驚住了。教科書多的連抽屜都擺不下了！本子之類的就有十多本，老師們的第一節(jié)課都是用來講規(guī)矩，一張張，一條條的規(guī)矩被貼在后墻上，似乎初中生活又給我頭上來了重重一拳。
初中時也有“酸”——上了初中，很多都改變了，新的學校，新的老師和新的同學。有時在學習上或生活上遇到了困難或委屈，看到那些陌生的同學傷心時都不知道該向誰傾訴，只能一個人默默承受。
初中生活也很“辣”——在面臨學習的巨大壓力的同時，其實還有很過挑戰(zhàn)等你應戰(zhàn)。在班上，你要競選班干部，在學生會，你要競選學生會干部，更多時候，你還要管理好同學們，并且以身作則，讓同學們信服于你……一系列的任務在等你完成。
“咸”的初中生活——在學校里生活久了，忙著忙著，你也會習慣了。習慣了以后，你就會發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)融入了這種快節(jié)奏的生活，到時候回首看看以前都忙了些什么？才發(fā)現(xiàn)以前喊苦喊累真是沒必要的了。
初中生活也是“甜”——其實我們可以換一種方式看待初中——在忙碌學習的同時，你回家覺得很快樂，特別是和大家說說笑笑，回想起來都會忍不住笑出聲兒來，其實這也是初中生活的一部分。
其實我們的初中生活是多姿多彩的，在學習的同時，慢慢的發(fā)現(xiàn)初中生活也很快樂，生活也是快樂，很充實，一切都是嶄新的。在這里學習是快樂的，生活也是快樂的——這就是初中生活，是五味俱全的。
初中生活的規(guī)劃篇三
試想失去了方向，經(jīng)風暴摧殘已不成樣的扁舟。沒有動力，面向茫茫大海，卻是霧靄縈繞一片茫茫。你說，它還能以微笑面對生活嗎？我想不能，它能做的，唯有默默等待死亡。
承當年，成績一直名列前茅，天真活潑的我隨著叛逆期的到來，如今已淪為仲永二代，成日打鬧，抽煙喝酒，大錯少犯，小錯不斷。使得身邊關心我的人漸漸離我遠去。那眼中灼燒著的希望的火焰被我一次一次生生澆滅。如今，他們已對我徹底絕望。
我有過抱負，幻想過鵬程萬里。心中的焰火也曾烈烈燃燒過，可那火焰就像希望一樣美麗而易碎。三天打魚兩天曬網(wǎng)且不說，不出三兩天，惰根又再次卷土重來，以壓倒性的氣勢侵噬我全身。我后悔過，也試著極力去改變，卻乏毅力?！安灰尩却愕娜说却茫灰尦靶δ愕娜顺靶μ??！边@我也期盼過?？墒俏野l(fā)現(xiàn)，我已漸漸習慣著碌碌無所為，終日得過且過，自甘墮落的日子。
于國不能盡忠；于家不能盡孝；于友不能盡義……像我這種人還能以微笑面對生活嗎？微笑，只不過顯得自嘲，所以微笑面對生活還不如沉默面對生活，然后微笑走向死亡。
只愿下輩子我還能做人。那樣我就能全力補償那些期盼我的人。但人能有下輩子嗎？
“這是您的鞋，請拿好?！薄澳??！痹谡f這些話的時候，他那張被太陽曬的黝黑的臉上浮現(xiàn)出微笑，一對眉毛彎成了月牙形，嘴角上揚，露出一排潔白的牙齒。這種笑，如同嬰兒的笑，純凈，沒有一絲雜質；這種笑，是一種由心中升起的滿足感、幸福感。在這個人人都對自己的工作抱怨連連，唉聲嘆氣的地方，這種因勞動而快樂的笑，我只在他的臉上見過。
第一次見他，是因為媽媽的鞋出了點問題，需要修補一下。我們走過車站時，偶然看到了他的攤子。其實他就是一個修鞋的。便走近了他的攤子，他熱情的招呼我們坐下，臉上露出了微笑。媽媽把鞋遞給他，他仔細的聽完了媽媽的要求，便熟練的開始了工作。他一會兒取出錘子在鞋子上這兒敲敲，那兒敲敲，一會兒又取出釘子釘鞋跟，還不時的征詢媽媽的意見。不出10分鐘，鞋就修好了。從媽媽滿意的眼神中可以看出，這個人的技術還不賴。媽媽問他要付多少錢，他伸出5根手指頭媽媽詫異極了，我也很驚訝，怎么修一雙鞋要5元錢？那人好像看出了什么，笑瞇瞇的對我們說：“5角就行了。”這次，我們更驚訝了，才5角錢，這人真是奇怪。媽媽掏出5角錢給他，然后對他說：“小伙子，你看你身體怪健康的，怎么不干點正經(jīng)活，趕這行又掙不了多少錢！”
“咳，要是我真的沒什么，我也不干這行呀！”他好像有些羞澀的說：“我原來在西安打工，結果從腳手架上摔了下來，你看我這腿?！彼噶酥缸约旱耐?。我一看，真的，我剛才怎么沒注意到呢，他的右腿分明安的是假肢！這一幕是我們始料未及的。顯然，媽媽也很尷尬對他說：“不好意思，我不該問這?！彼中α耍骸斑@有什么，習慣了就好了，沒事兒！”媽媽提著鞋拉著我準備離開，他說：“您慢走。”說完，他再一次笑了。
其實，我真的挺佩服他的，孤身一人去外地打工，突遭橫禍，失去了一條腿。而今，還能如此從容的面對生活。生活不讓他哭，于是，他選擇了微笑，對沒一位顧客微笑，對過往的路人微笑，對自己微笑。
每次走過他的.攤子，聽到他的一聲聲“您的鞋，請拿好。”“慢走?！笨吹剿囊淮未涡θ荩叶紩錆M了力量。無論在什么時候，無論有什么經(jīng)歷，或是遭遇了什么，一定要記得微笑。微笑的面對生活，生活也會回報你同樣的微笑。
初中生活的規(guī)劃篇四
作文教學回歸生活，學生就應在生活中寫作，在寫作中更好地生活。教學目標上，把寫作確定為學生與人溝通，表達思想感情，滿足生活的需要。意識上，讓學生在生活中情不自禁地學習和運用作文表現(xiàn)生活的本能，積累豐富的情感、思想。內(nèi)容上，把能看到的、聽到的、想到的、經(jīng)歷的，用恰當?shù)恼Z言文字表達出來。
【生活化 教學方法 觀察
農(nóng)村孩子的語文基礎差，但農(nóng)村是一片廣闊的世界，有城市沒有的無窮無盡新鮮事。如何讓學生回歸到為生活而作文的狀態(tài)上來，讓學生的作文真正和生活聯(lián)系起來，是老師應該負的責任。為了達到這一目標，我采用“生活化”的作文教學法。
生活充實到什么程度，就會寫出什么樣的文字。內(nèi)容生活化一方面指作文內(nèi)容來自于生活，要反映生活，要圍繞生活廣開作文之“源”。我引導學生觀察充滿泥土氣息的農(nóng)村事物，搜集寫作素材，然后選擇學生自己最感興趣的所見、所聞、所感。如：陽春三月，叫學生跟隨父母到田間勞作；秋收季節(jié)，讓學生到稻田拾稻穗，爛泥里挖泥鰍；雙休日，養(yǎng)家禽，種蔬菜；......為此，我經(jīng)常在周五布置學生同家長到田間勞作，如種蔬菜，種楊梅、養(yǎng)花等，并要求學生寫勞動后的體會，種蔬菜、種楊梅還要求對蔬菜、楊梅的成長作記錄，在班級里交流經(jīng)驗，然后再進行寫作，每人都有自己獨到的感受，說起來滔滔不絕，寫起來生動形象。
農(nóng)村學生寫作覺得無話可寫，是因為缺乏鮮活生動的、刻骨銘心真實生活。他們往往提筆總是不知所云，經(jīng)?！翱泄P頭”。去年冬天，我就帶全班同學去鄭坑下村野炊。一路上，他們歡聲笑語，蹦呀跳呀，吳偉曉、葉尹境等同學還唱起了班歌《真心英雄》，他們在沙地里搭鍋灶，燒山粉糊，烤雞翅，炸雞胃等。 最讓學生難忘的是有獎答題節(jié)目，他們玩得樂此不彼。這次活動后，有學生感概地寫道：“......忽然看到一處大瀑布，非常壯觀！大家發(fā)出由衷的贊嘆!大家情不自禁地尖叫起來，一會，瀑布那頭傳來幽幽的回聲，我們仿佛來到這如詩如畫的仙境中，我真想做一首詩，可我才疏學淺，沒那個能力，真是懊惱！這兒的峽谷，像萬丈深淵，空氣清清新、純潔，幾乎沒有一絲雜質。我忽然有一個念頭，如果在這“世外桃源”中，建一間屬于自己的茅草屋，在這日出而作、日落而息，過一番神仙的生活該多好！這時忽然聽到鳥兒的鳴叫聲，打破這寂靜的時光。一會兒許多鳥兒匯聚在這，演奏著美妙的“仙曲”，清新脫俗，優(yōu)雅動聽！”有寫燒餃子的情境：“我們蓋上鍋蓋，讓餃子洗一個“熱水澡”(很形象)?！?有寫燒烤的：“我拿來一串雞翅，用小刷子在裝有植物油的杯子里蘸一下，往雞翅上涂一遍，要兩面全部涂上，再涂上麻油、香甜味的調料等，我不吃辣，就不涂辣辛的調料了，一面涂調料，要一面不時地轉動雞翅，以免被烤焦。一會兒，雞翅慢慢變微微黃了?！?BR> 除有組織的集體活動外，我還要求學生多觀察身邊的事物，凡遇新鮮有趣的事物，或有新鮮的感覺，就及時記錄下來。如：對竹林的觀察。春天觀察竹筍的生長，夏天欣賞雨竹，秋天是領略風竹的景觀。冬天，體驗雪花的美妙，享受堆雪人的樂趣。又如：在一次臺風來臨時，當時人們看到一幕幕慘不忍睹的場面都呆了，慌了，因為這來的太突然了，還有些人在祈求上帝的保佑。沒想到我們班有幾個小記者盡能十分鎮(zhèn)定地站在最高樓上留心觀察這突發(fā)性的場面。經(jīng)過整理寫下幾篇具有真性實感的文章。有幾篇還推薦到縣廣播站廣播，受到當?shù)仡I導的表揚。災后，我又指導人們寫災后人們是如何重建家園的，深入觀察后還寫了許多好文章。我就是這樣根據(jù)家鄉(xiāng)的不斷變化，相應豐富孩子們的寫作能力。
我還培養(yǎng)孩子們寫觀察日記的習慣。在觀察事物過程中，指導學生抓住事物特征來寫觀察日記。例如：在山區(qū)農(nóng)村幾乎每家都有養(yǎng)雞。而母雞孵小雞又是大家常見得到的。因此，我就布置同學們?nèi)ビ^察母雞孵小雞。有的學生說：“母雞在窩里一動不動，有什么好觀察的呢？”我就耐心地告訴學生：“一動也不動，專心致志，這正是母雞孵小雞的特點呀！”在我的啟發(fā)下，同學們經(jīng)過仔細觀察，寫下了觀察日記。有的寫：“那專心的母雞張開翅膀蓋好圓圓的雞蛋，溫暖的胸脯貼著雞蛋，不分日夜，不吃不睡......”還有的能用外面公雞不停啼叫，伙伴“咯咯咯”找蟲吃等熱鬧情景來襯托母雞不受外來干擾的忍耐勁。這樣同學們都熱衷于寫日記，激發(fā)了他們的寫作興趣。
總之，作文本源回歸生活，才能使學生的作文水平隨著融入生活的廣度的拓展，深度的開掘，隨著學生思想的成熟，精神的發(fā)展，情操的升華，人格的成長而得以真正的提高。
初中生活的規(guī)劃篇五
一、認 識 自 己
1、我是誰——形象
（1）我是誰——寫下你心目中自己的形象。100字以內(nèi)。我是……
（2）我是誰——頭腦風暴式的自我分析。寫下你想到的任何事情，例如好惡、喜愛的食物、文學作品、電影、人物、城市、學校、體育運動、宗教、嗜好、工作、技能等。
（3）我是誰——我人生中的閃光時刻。列出你生活里發(fā)生的重要事件，包括積極和消極的。本頁列出了一些常規(guī)選項，你可以在下面做出增補。（出生情況、教育狀況、技能發(fā)展、服役情況、職業(yè)生涯、婚姻離異、體育娛樂、商業(yè)活動、旅行、疾病、其它）
（5）我是誰——八個關鍵問題
（1）我是誰——個人核心價值觀
評估各項“核心”價值觀，選擇你認為重要的項目，按其重要性有1號至7號排列。請說明它們重要性的原因以及你是如何實踐的。
（2）我是誰——個人內(nèi)在價值觀
（3）我是誰——個人外在價值觀
評估各項“外在”價值觀，選擇你認為重要的項目，按其重要性有1號至7號降序排列。請說明它們重要性的原因以及你是如何實踐的。
（4）我是誰——自己的價值觀的表述
（1）我是誰——我目前的活動包括……
（4）我是誰——我的思想
簡述你的思想狀況（心理以及精神），并在你進一步了解自身后做出修改。
（5）我是誰？——我有什么特長?
列出你學到的技能、天資或者稟賦，注明你是如何學到這些、何人教給你以及你是從何時起意識到你擁有這些能力。
（6）我是誰？——如何利用我的時間?
（7）我是誰——我的情感以及精力
列出相應的人物、力量、事務……
（8）我是誰——我的資產(chǎn)和負債
（1）列出首先閃現(xiàn)于你頭腦的優(yōu)勢和劣勢。
（2）明確內(nèi)在優(yōu)勢
（a）我最大的先天優(yōu)勢(天賦和才智)是什么?
（b）我不具備哪些天賦/才智或者沒有將其加以利用?
（c）我后天習得的優(yōu)勢(我的實用技能)是什么？
（d）我的哪些技能沒有得到充分利用?
(e）我的哪些優(yōu)勢為人們所熟知?
（3）身體、頭腦以及思想，明確你在身體、頭腦以及思想方面所具備的優(yōu)勢
（a）我具備哪些身體方面的優(yōu)勢?
（b）我具備哪些頭腦方面的優(yōu)勢?
（c）我具備哪些思想方面的優(yōu)勢?
（d）我具備哪些良好習慣?
5、我是誰——挑戰(zhàn)
（1）分析:我的挑戰(zhàn)——明確內(nèi)在挑戰(zhàn)
（a）我最大的`個人挑戰(zhàn)是什么?
（b）怎樣才能削弱或者克服不良因素的影響?
（c）熟知我的人如何看待我所面臨的挑戰(zhàn)?
（d）我有哪些顧慮和困惑?
（e）我有哪些破壞性的放縱行為?
（b）我頭腦方面所面臨的挑戰(zhàn)以及如何克服它們?
（d）我思想方面所面臨的挑戰(zhàn)以及如何克服它們?
（e）我具備哪些不良習慣以及如何克服它們?
（f）其它
6、我是誰——機遇和威脅
（1）列出首先閃現(xiàn)于你頭腦的機遇和威脅
（2）分析機遇——明確外部機遇
（a）哪些理想的就業(yè)/受教育機遇可供選擇?
（b）我具備哪些頭腦方面的優(yōu)勢?
（c）我具備哪些思想方面的優(yōu)勢?
（d）我具備哪些良好習慣?
（e）其它:
（b）如何最大限度的發(fā)揮我的頭腦優(yōu)勢?
（c）如何最大限度的發(fā)揮我的思想優(yōu)勢?
（d）其它
（4）分析威脅。明確面臨的威脅
（a）我的人生需要擺脫哪些威脅?
（b）我需要解決哪些經(jīng)濟問題?
（c）我需要處理好哪些關系?
（d）其它
二、設計的未來
1、我希望擁有……明確你所希望擁有的——按時間劃分為短期(今年)、中期(今后的1至5年)以及長期(10年以內(nèi))
以及長期(10年以內(nèi))
（1）列出你計劃在近期完成的三個特定目標
1.
2.
3.
（2）超短期目標
（3）短期(1年以內(nèi))
（4）中期(5年以內(nèi))
（6）離世之前
（7）目標模塊
——自身
（8）目標模塊——你的世界
一、 自我認識分析
在樂嘉性格測試中結果 : d.綠色性格
長處：
愛靜不愛動，有溫柔祥和的吸引力和寧靜愉悅的氣質。和善的天性，做人厚道。追求人際關系的和諧。奉行中庸之道，為人穩(wěn)定低調。遇事以不變應萬變，鎮(zhèn)定自若。知足常樂，心態(tài)輕松。追求平淡的幸福生活。有松弛感，能融入所有的環(huán)境和場合。從不發(fā)火，溫和、謙和、平和三和一體。做人懂得“得饒人處且饒人”。追求簡單隨意的生活方式。溝通特點以柔克剛，不戰(zhàn)而屈人之兵。避免沖突，注重雙贏。心平氣和且慢條斯理。善于接納他意見。最佳的傾聽者，極具耐心。擅長讓別人感覺舒適。有自然和不經(jīng)意的冷幽默。松弛大度，不急不徐。
從無攻擊性。富有同情和關心。寬恕他人對自己的傷害。能接納所有不同性格的人。和善的天性及圓滑的手腕。對友情的要求不嚴苛。處處為別人考慮，不吝付出。與之相處輕松自然又沒有壓力。最佳的垃圾宣泄處，鼓勵他們的朋友多談自己。從不嘗試去改變他人。 對待工作和事業(yè)：高超的協(xié)調人際關系的能力。善于從容地面對壓力。巧妙地化解沖突。能超脫游離政治斗爭之外，沒有敵人。緩步前進以取得思考空間。注重人本管理。推崇一種員工都積極參與的工作環(huán)境。尊重員工的獨立性，從而博得人心和凝聚力。善于為別人著想。以團體為導向。創(chuàng)造穩(wěn)定性。用自然低調的行事手法處理事務。
缺點：
按照慣性來做事，拒絕改變，對于外界變化置若罔聞。懶洋洋的作風，原諒自己的不思進取。懦弱膽小，縱容別人欺壓自己。期待事情會自動解決，完全守望被動。得過且過。無原則地妥協(xié)，而無法促使他們采取負責任的解決態(tài)度。逃避問題與沖突。太在意別人反應，不敢表達自己的立場和原則。沒有主見，把壓力和負擔通通轉嫁到他人身上。不會拒絕他人，給自己和他人都帶來無窮麻煩。行動遲鈍，慢慢騰騰。避免承擔責任。安于現(xiàn)狀，不思進取。樂于平庸，缺乏創(chuàng)意。害怕冒風險，缺乏自信。拖拖拉拉。
二、 劣勢和缺點的解決
1、增強做事的計劃性和條理性，以及持續(xù)推進工作的韌性
2、嘗試新方法時考慮方法的現(xiàn)實性和可行性，借鑒傳統(tǒng)模式的可取之處
3、正視矛盾和沖突，學著說“不”，提升自己的抗壓性
4、需要關注重要的細節(jié)，遵守必須的秩序
5、逐漸培養(yǎng)在壓力情境下思考和做事的能力，暫時不要在壓力大環(huán)境中工作
為此，有以下打算：
1、鍛煉良好的體格和健康的身體
作為一個專業(yè)的程序猿，就應該能夠頂?shù)闷鸩欢〞r的加班加點，這個時候就應該有一個健康的體魄去抵抗這種高強度的工作。具體鍛煉方式如下：（暫用）
1. 每天下班坐公交車到雕塑公園公交站下車，跑步回家。
2. 每天晚上9點開始呼啦圈30分鐘，仰臥起坐250個（隨體魄增強逐步增加）。
3. 每天吃完晚餐后60分鐘內(nèi)不能坐下。
2、苦練技術，增強技術的熟練度
一個技術性人才，就該以技術為主，用過硬的技術去爭取更好的生活。為了增強自己的技術水平，會作以下培訓：
1. 參照騰訊、新浪等大型網(wǎng)站，每天晚上堅持模仿出一張網(wǎng)頁；
2. 每天晚上吃飯后看一個關于php視頻，并進行實際操作；
3. 每月觀看一本有關網(wǎng)絡技術的書籍，并做到理解書本上的內(nèi)容。
3、學懂溝通，與同事，與領導
在現(xiàn)代社會，如何你單純的是一個只會技術，不會溝通的技術人員，是永遠都沒有出路的，所以在具備過硬的技術之外，還需要有一身與人溝通的本領。
四、 生活目標
其實一切的鍛煉學習都圍繞著一個目標，就是讓生活過得更加的充實，過得更加的
滋味，一切為了老婆和孩子。
1. 爭取一年后工資能上漲到6000/月，并逐步隨著我的能力而上漲；
2. 每一年有兩次外出旅游；
3. 五年內(nèi)在都城供一套房子；
4. 十年內(nèi)嘗試自己創(chuàng)業(yè)。
五、總結
計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。
然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼。
每個人都有自己要守護的東西，我希望你，會因為我而感到幸福。
初中生活的規(guī)劃篇六
生活給我們帶來的驚喜其實無處不在，請讓我們共同來享受生活的驚喜吧！
就在前些天，妹妹突然來找我，說是想跟我來學習折千紙鶴。對于妹妹的要求，我欣然答應了。我問妹妹為什么要學習折千紙鶴，妹妹給我的理由是她覺得千紙鶴很漂亮，所以就想學習。
我?guī)е妹萌チ松痰昀镔I彩紙，回了家后，兩人就坐在家里的地毯上開始折千紙鶴了。我折一個，妹妹也就跟著折一個。一開始，妹妹折的千紙鶴很怪異，因為怎么看都不像是千紙鶴，但是在妹妹堅持不懈的努力學習下，越到后面，妹妹折的千紙鶴也就越來越有模有樣了，妹妹的學習能力還是很棒的。
在妹妹學會了之后，妹妹就不要我插手了，美名其曰她要親自將這些紙張折完，這樣她的進步才會更快，折出來的千紙鶴也才會更好看。
于是之后一連兩天，妹妹都在專注的折千紙鶴，只要我回到家，就能夠看到妹妹在用心的折著呢?！澳阏哿诉@么多千紙鶴，是要送人嗎？”我不過是隨口一問，結果妹妹的反應有些激動。妹妹連忙拿著她的千紙鶴跑去了房間，然后關上門不見了蹤影。我摸了摸鼻子，覺得妹妹這反應太大了。
后來，在一天晚上一家人吃飯的時候，妹妹拿出了這些被她裝在玻璃罐里的千紙鶴，然后送到了我的眼前，妹妹笑瞇瞇的對我說道：“姐姐，生日快樂！”
初中生活的規(guī)劃篇七
一臺望遠鏡，看透了宇宙的奧秘；一盞蠟燭，看慣了世間的冷暖；一縷禮炮，看破了生活的酸甜苦辣。
――題記
禮炮照亮了天空，黑暗中無人可以傾訴，仰望那被禮炮染色的天空，別具一番的性格，人總有種對美好事物的向往，特別是對那在禮炮點綴下的天空。
生活多姿多彩，不像禮炮嗎？在禮炮的襯托下，一切都將變?yōu)槊篮?，生活的好心情可以改變對事物的看法，不過說真的，生活并不會完美無缺，用酸甜苦辣堆積而成。
生活，在我眼中沒有一點的不開心，生活，就是人生的道路上的一道“滿漢全席”了吧。
喜歡生活中的喜的歡樂。好事臨門，眉開眼笑，奶奶的到來，生活中是一大亮點，喜歡奶奶整天一個勁的叫我孫子，喜歡奶奶給與的表演，喜歡奶奶的擁抱，喜歡奶奶的一切，奶奶雖一把年紀了，可身子骨還是那么硬朗，也許是在我面前不想表現(xiàn)出來吧，奶奶的到來，我便不必再擔心早上吃什么，奶奶會幫我全部搞定！純真的我有時還會對著天空祈禱，祈禱奶奶來，認為奶奶來便是我所有的歡樂，所有的喜。
喜歡生活中憂的牽掛。牽掛是一份情，代表著心連著心，代表著知心朋友，喜歡被人牽掛，喜歡牽掛別人，原來愛是這種感覺，是一種酸辛，是一種溫暖。媽媽出差，一年也就幾回，可是那份作為兒子的牽掛是那樣的濃厚，充滿了愛。喜歡媽媽出差，能更懂得愛的滋味，又不喜歡媽媽出差，不能看見媽媽的酒渦。
喜歡……
生活的禮炮在給天空染顏色，仔細一看，那是自己的天空，正在變化，變的完美無暇。
初中生活的規(guī)劃篇八
不知不覺，一個搞笑的暑假便過去了。我們迎來了新的一學期——七年級下學期!!
記得上個學期我的學習狀況不是很好，連期末成績也很不理想，為了在這個學期把成績提上去，我專門為此制定了一套計劃：
1。每一天按時到校，不遲到，不曠課，不早退;
2。上課認真聽講，認真做好課堂筆記，不懂就問;
期望透過以上幾條計劃，能夠在這新的一學期里把成績提上去。以優(yōu)異的成績考入初二。
初中生活的規(guī)劃篇九
二.文體:1.下象棋，圍棋，國際象棋2.笛子3.溜冰4.自行車5.散步養(yǎng)成每天鍛煉的習慣.
三.寫畫:1.鋼筆字2.毛筆字3.英文4.畫畫5.打字第一(本站整理該文章。
四.摘抄美文一篇五.每天堅持寫日記一篇六.整理房間和自己的學習用品目的是通過活動等各種學習方式培養(yǎng)孩子的學習興趣，提高孩子自主學習的能力，并滲透良好生活習慣的養(yǎng)成，使孩子更熱愛學習，熱愛生活!
8:30做暑假作業(yè)10頁
9:30休息半小時
10:00背英語半小時
10:40思維訓練半小時自由閱讀，活動時間，討論交流說明:計劃根據(jù)實際情況而定，今后要事先計劃好，遵照執(zhí)行，以便養(yǎng)成良好的生活、學習習慣!
中午午休
2:40寫字10分鐘
3:00做暑假作業(yè)10頁
4:00休息(完成摘抄)
初中生活的規(guī)劃篇十
各位領導、各位評委、來賓們、朋友們：大家好！
激情_月、陽光燦爛，一片繁榮景象。很榮幸我能有這樣的機會參加今天的“我說安全”演講會。
全國上下都在轟轟烈烈開展“安全生產(chǎn)月”活動，作為一名年輕職工，我也班門弄斧的在各位師傅面前談談我對安全的理解和認識。
安全是什么?安全是一種責任。作為一名機車乘務員，千百名旅客和國家上千萬財產(chǎn)的安全交給了我們，我們只有憑借我們的業(yè)務技術和強烈的事業(yè)心、責任心，還有一絲不茍的工作態(tài)度，把旅客安全、正點運送到目的地，才算一名合格的機車司機。“安全責任重于泰山”，可見安全生產(chǎn)有多么重要。什么為責任?責任就是分內(nèi)應做的事。我們機車乘務員分內(nèi)應做的就是干好本職工作，安安全全的完成運輸任務。工作性質要求我們不是轟轟烈烈的去大干事業(yè)，我們只要安安全全、平平穩(wěn)穩(wěn)的跑好每一趟車，這樣就是一個好機車司機。有的人說得一句話很刺耳，但是很實在：“保證不了安全的司機是無能的司機！”確實，我們可以不談平穩(wěn)、不談正點，連最起碼的安全都保證不了，我們的火車誰還敢坐?所以，安全是我們的責任，保證安全是我們每個火車司機義不容辭的責任。
安全是什么?安全是一種態(tài)度。安全，對我們鐵路行業(yè)來說是放在首位的，我們經(jīng)常講“安全第一”。這就是我們的態(tài)度，也是我們的原則。安全是保證我們事業(yè)順利完成的法寶，安全是我們?nèi)〉眯б娴那疤?，安全對我們來說至關重要。因此我們就要事事講安全、時時講安全，不重視安全的后果是無法估量的、是要付出沉痛代價的。我們不能把安全第一只放在口頭，只做成標語寫的哪里都是，我們要實實在在的在思想里刻上安全第一，在做每件事前都要考慮安全，在工作的每時每刻不忘安全，特別是有違章違紀沒有什么的思想念頭出來的時候、在冒一次險不會出問題的時候，這時候想一下安全第一，我想很多事故都是可以避免的。
安全是什么?安全是一種經(jīng)驗。每出一個事故，都能總結一二三條教訓，日積月累，就成了我們的規(guī)章。換一種說法，血的教訓換來了我們的規(guī)章制度，我們靠規(guī)章制度來保證我們的安全。事故都是違章造成的，我們不能只看到事故后受害者多么慘痛、肇事者多么可憐，我們要樹立防事故、保安全的思想，處處想在前、安全關口前移，真正把別人的事故當作自己的防止事故的經(jīng)驗，人類之所以進步，就是人類善于總結、并從總結中得到進步。我們也要善于在容易出現(xiàn)問題的時候想一下，別人在處理這樣問題是怎么做的，我這樣做的后果是什么?這樣我們才會不斷提高自己、完善自己。
安全是什么?安全就是一切。有的同志說了，這話說得大了，安全怎么可能就是一切呢?大家都可以想到：沒有安全，我們的生命有保障嗎?我們的企業(yè)效益有保障嗎?我們的隊伍穩(wěn)定有保障嗎?我們的鐵路事業(yè)有保障嗎?說得實在一點，保證不了安全，我們談什么家庭幸福?談什么個人理想?我們鄭州機務段之所以現(xiàn)在在鄭州分局、乃至鐵路局能夠響堂堂的，我們的職工收入能夠在整個分局名列前茅，就是靠大家的共同努力，我們把我住了安全，我們才有現(xiàn)在的一切，我們才有美好的明天！
追根結底，安全就是我們機務段的命根子，就是我們的每個人的命根子。我們大家要在各自的工作崗位上，干好自己的本職工作，在工作上真正樹立安全第一的思想，克服種種困難，吸取別人的教訓，遵章守紀、嚴格把關、搞好自控互控，從工作的每一分鐘入手，從每一趟車的安全入手，從每個安全月入手，最終實現(xiàn)一個個安全百天、安全千天，實現(xiàn)我們的奮斗目標。另外，安全的目標也不是靠一個人、一天、一件事就能實現(xiàn)的，這樣會有很多困難，這就靠我們長期的、大家齊心協(xié)力的才能把握住安全。我們誰也不敢說會一輩子不出問題，但是我們應該有把握：低級的事故不出、可以防止的事故不出。我們要善于總結自身存在的問題，找出容易出問題的地方，竭盡全力的把事故堵在外邊，盡量的提高自己防止事故的能力，延長自己的安全周期，取得更好的安全成績，為我們鄭州機務段添光彩！
初中生活的規(guī)劃篇十一
目標：提前進入化學世界，對初三上的知識提前認知。
在初中的初中課程體系中，化學被安排在了最后的初三學年，差不多一個學期學習知識，一個學期總復習。即使內(nèi)容簡單，在時間寶貴的初三才開始接觸化學，這對大家來說難免依然是很倉促的安排。因此初二升初三的這個暑假對于化學非常寶貴，從開學到中考只有八個月時間，時間非常緊張。上冊課本必須研讀一遍，有問題要及時問老師。提前學習的意義還會在后面體現(xiàn)出來。
秋季9月
目標：快速適應，掌握化學化學方法。
開學后，一定要用最短的時間適應自己的化學老師，讓自己用最短的時間找到化學學習的方法。帶著暑假學習的基礎，從一開始就要做一些綜合性比較大的題目，比如空氣中氧氣含量的探究問題、催化劑的探究問題等。
10月
目標：完全掌握微觀世界，避開易錯點。
這個時候開始進入宏觀世界到微觀世界的“第一轉折點”，這一個月一定要多花些工夫在化學上，多找一些練習來做，多去問一問老師。爭取平穩(wěn)度過這次轉折。微觀世界這一部分的內(nèi)容，需要同學們在這段時間內(nèi)完全掌握，不僅是為期中考試做鋪墊，更是為給整個化學打好基礎。
11月
目標：復習課前前4章內(nèi)容，準備期中考試。理解掌握化學方程式。
這一個月會進行期中考試，作為初三的第一次大考，一定要做一些復習的工作去準備，把期中考試之前的基礎知識再次記憶，再加上前面我們有一些難題做過鋪墊，應該能夠順利度過較有難度的期中考試。期中考試之后，馬上就要學習質量守恒定律和化學方程式的內(nèi)容，這里需要同學們在理解的基礎上記憶，為后面幾章內(nèi)容的學習，做好充分的準備，此后，化學方程式將正式步入初三化學的舞臺。
化學記憶十法
1.理解記憶法。記憶有機械記憶和理解記憶之分。理解記憶是建立在對事物內(nèi)在規(guī)律理解的基礎上的記憶，其效果遠遠超過死記硬背的機械記憶。
2.有意記憶法。記憶可分為有意記憶和無意記憶。有意記憶是有預定目標并采用一定方法和步驟，經(jīng)過一定努力的記憶方法，這種記憶方法，由于學習目標明確，注意力集中，有較高的自覺性和積極性，大腦細胞處于強烈的興奮狀態(tài)，從而產(chǎn)生深刻的印象，記得快且牢固。
3.分散記憶法。對于一些繁多、但必須直接記憶的化學知識，要采取各個突破、分散記憶的方法，以提高自己的興趣和信心，增強記憶的效果。
4.聯(lián)系實驗記憶法?；瘜W是一門以實驗為基礎的學科?；瘜W實驗能使學生獲得豐富的大量的感性認識，能在頭腦中留下深刻的記憶。
5.對比記憶法。不同事物之間總有區(qū)別，有比較才有鑒別，抓住事物的本質區(qū)別，記憶起來就比較牢固了。對比記憶又分相似對比記憶，相反對比記憶和列表對比記憶法等。
6.歸納記憶法。將大量零散的孤立的知識，經(jīng)過綜合歸納，找出之間的相互關系，并連成網(wǎng)絡，使知識條理化、系統(tǒng)化。這樣大大縮短了學生的記憶過程，從而達到以一貫十的效果。
7.形象記憶法。用感知過的事物形象為基礎來記憶的方法，是形象記憶法。有些基本概念是比較抽象且又難以用實驗直接觀察到的，可用形象的描寫、生動的比喻來加深學生的理解和記憶。
8.趣味記憶法。即寓知識于趣味之中的記憶方法，通常利用諧音、順口溜、歌訣等幫助學生記憶。
9.改錯記憶法。改錯是正確認識的開始。改錯能為學生提供新的深刻的信息反饋。所謂“吃一塹、長一智”，因此要有意識地通過改錯讓學生加深記憶。
初中生活的規(guī)劃篇十二
寫作，先須構思;制衣，先得設計;建房，先畫藍圖。人生也需要規(guī)劃，才能讓生命之舟駛達成功的彼岸。
每一次暢想人生時，腦海中總會規(guī)劃出未來的藍圖。是的，人生在于規(guī)劃。馬云，辭去公職開始正式策劃他的阿里巴巴帝國，如今這帝國正在快速向全球發(fā)展，而他本人也成為世界風云人物。韓寒，高一主動退學后執(zhí)著地走自己的文學之路，被公認為80后十大杰出代表人物，并入選美國雜志《時代周刊》“全球最具影響力100人”;阿寶，作為2005星光大道年度總冠軍和當今著名的原生態(tài)歌手，很多人以為他是一夜成名，其實他在音樂的道路上已默默準備了二十年。對于他們來說，永不放棄地規(guī)劃自己的人生才是他們成功的基石。
然而，我們還有規(guī)劃人生的意識和勇氣嗎?有的人，永遠不知道人生需要自己去規(guī)劃，他們生存的唯一目的似乎就是按別人安排好的路走完一生;有的人，永遠是規(guī)劃的巨人，行動的矮子，在現(xiàn)實面前畏首畏腳，缺乏開拓的勇氣，最終一事無成;沒有規(guī)劃的人生便如同脫水的種子，失去希望;如同掉對的飛雁，失去信念;如同斷線的風箏，偏離軌跡。
在我們學生中就有不少這樣的人，他們不明了學習的意義，更不清楚自己將來要成為一個怎樣的人，整天渾渾噩噩，得過且過，只有在很多年之后，他們驀然回首之時，才發(fā)現(xiàn)自己虛度了人生學習的黃金時光。
一日之計在于晨，一年之計在于春。只有趁早規(guī)劃我們的人生，才能更好的讓我們在起點眺望終點，收獲成功。
正如春燕，春來秋去南來北往未曾迷失，是因為它對自己的航線了然于胸。
又如貝殼，日復一日年復一年孕出珍珠，是因為它早已制定好了它生命的目標。
與他們相比，有的人一輩子也未曾好好規(guī)劃一下自己的人生，平庸一生，來也匆匆，去也匆匆。而人生最首要的事情莫過于認清自我，找好目標，然后一步一步地去實現(xiàn)它。
朋友，人生短暫，“成功要趁早”，那么，請你從現(xiàn)在起規(guī)劃好你的人生，去收獲一路的碩碩果實吧!
世上的愛有許多種：溫暖的愛，幸福的愛、無私的愛.........總之所也說不完。這次我就遇上了無私的愛。
星期天，我和爸爸、媽媽到楊舍去，那時正好是夏天，我一到楊舍就要求爸爸幫我買棒冰和飲料，爸爸幫我買完飲料后，我就邊吃邊玩，不一會兒棒冰吃完了，我隨手把棒子一扔;不一會兒，飲料也喝完了，我還是隨手一扔。
我忽然看見一位老奶奶正在撿剛才我扔的飲料瓶和棒子。我心想：也許她生活艱難，是靠賣垃圾為生的吧。我有點可憐那位老奶奶，這么熱的天還要出來干活，突然，那位老奶奶向我走來，和藹可親的對我說：“要保護環(huán)境衛(wèi)生，別再亂扔垃圾了?！蔽覒M愧的低下了頭，這時，那位老奶奶又說：“只要你能再次保護環(huán)境，你就還是好孩子?！闭f完，老奶奶走了過去繼續(xù)撿垃圾。我在心里便默默決定：我一定要保護環(huán)境衛(wèi)生，做個好孩子，我還要讓更多的人去保護環(huán)境衛(wèi)生。
我和爸爸、媽媽繼續(xù)逛著，我忽然看見一個飲料瓶，我便連忙跑了過去，吧飲料瓶放在了垃圾里，媽媽夸我變懂事了，我心里喜滋滋的。
我很感動，因為那位老奶奶為了保護環(huán)境衛(wèi)生，甘于奉獻。
我的新學期規(guī)劃
轉眼間，暑假匆匆流過，而我也有初一新生變?yōu)槌醵膶W生。如果說初一的我們還因為適應或其他原因而存在一些問題，那么初二就是要改掉他們并自我提升，為初三中考做長遠的準備。
天下武功，唯快不破!
快速、高效是人們做事的基本要求。在如今每天信息量巨大的時代，我們做事必須要快。相比初一，初二更是如此。以前可能還會磨蹭一會，但現(xiàn)在堅決不允許。隨著初二的到來，學習的科目也會增加，作業(yè)自然就越加繁多，這就需要我們有非常搞得效率才能完成他們，而我本身就是一個拖拖拉拉的人，做事比其他人花的時間長很多，我也希望在新的學期能夠有所改變。
凡事預則立、不預則廢!
但我們做一件事時，應該考慮到最壞的結果，提前做出預防;或者即將做某事時，提前做好準備，這樣才不至于等到時間到了，才手忙腳亂做準備。例如說每天晚上睡覺前，將書包整理好，把作業(yè)放在一起，這樣第二天早上就可以直接出發(fā)了?？匆豢吹诙煜虏幌掠辏绻掠晔欠褚崆俺霭l(fā)，還要記得拿傘。這些看似瑣碎的事情能夠為我們節(jié)省時間，劈開突發(fā)狀況。
寫字一直是我的一處短板，然而，他對于學生是一個非常重要的注意事項。如今對學生書寫有著極高的要求且十分重視，每天在校內(nèi)也會有十分鐘的練字時間，考試時有5分卷面分。我也意識到了這方面的問題，暑假還抽時間練了字，希望能夠將書寫改善。
另外，我還要做到上課認真聽講，課后按時，完成作業(yè)。新學期開始了，一起努力吧!
我的初中計劃作文
我是一名普通的六年級學生，雖然我還有一年才升初中，但是我已經(jīng)計劃好了我的完美的初中計劃。我十分得期待著那充實的初中生活，不管有多么的困難，不管路有多么的曲折，至少我會繼續(xù)走下去。
一進入初中，我就要上課十分認真的聽講。因為我將來一定要上四中，而四中卻是一個十分嚴格的學校。我一定要在上課的時候集中注意力。否則我就會跟不上的，還有我在英語方面要更加努力呀!俗話說得好：''笨鳥先飛嘛”。我一定要把英語單詞記牢。
還有我有一個十分怪的毛?。壕褪且跁系教帉憹M筆記，我就會覺得那是學生的書，如果書上沒有整齊的筆記的話，我不會覺得那是學生的書。書上多而整齊的筆記使我有一種成就感，而且在做作業(yè)的時候可以很好的做。
而且根據(jù)我的調查，如果學習不好的話，就會被老師淘汰掉。我一定要好好學習。每天晚上都要復習和預習、好好完成作業(yè)。我要好好學習，在我的美好初中生活里播下一顆種子。
我的高中計劃
進入高中就意味著我們又進入了另一個全新的階段，所有一切新的事物，新的環(huán)境都需要我們?nèi)ヂm應，慢慢體驗。
既然是一個全新的階段，那么就應該有一個全新的規(guī)劃，通過這次月考的成績，我知道自己的成績十分的不理想，我會好好的反思自己反正所犯的錯誤，我也會努力的學習，讓自己能夠跟得上同學的腳步。我會堅持下去，不會輕易放棄。因為基礎差，所以我必須付出比別人更多的努力和汗水，我常想讀書人是世界的幸福人，因為他除了擁有現(xiàn)實的世界之外，還擁有另一個更浩瀚也更為豐富的世界，一個讀書人，是一個有機會擁有超乎個人生命體驗的幸運人。那些失去讀書機會的人是多么的不幸，他們喪失的是不可補償?shù)摹Ｊ篱g有諸多的不平等，如財富的不平等，權利的不平等，出生的不平等，而學習能力的有無卻體現(xiàn)為精神的不平等。所以，我們要珍惜讀書的機會，父母努力的工作就是為了想要給我們一個好的讀書環(huán)境，讓我們在好的環(huán)境中快樂學習，學習加惠于人們的不僅是知識增廣，而且還在于精神的感化與陶冶。“讀書莫為難”，對于一個善于學習的人來說，總是能夠從讀書中受益，也會從開始苦讀中逐漸升華到樂讀的境界。在高中的這三年里，我會做到課前預習，課中學習，課后學習，還要先博覽群書后精讀細讀，天長日久，循序漸進，養(yǎng)成摘抄讀書筆記的習慣，“磨刀不誤砍柴工”，讀書不求速度，但求質量，讀書要益致用，讀寫結合。讀書破萬卷，下筆如有神，博觀而約取，厚積而薄發(fā)。有不懂的問題，虛心向老師或同學請教，按時完成老師布置的作業(yè)，今天的學習任務必須完成，養(yǎng)成作業(yè)部拖拉的好習慣，爭取在高一這一年里把成績趕上來，我有很多的壞毛病，比如說：自制力太差，上課容易走神，沒有毅力，做什么事都不能持之以恒，堅持到底，而且還非常的粗心大意。在高中的這三年里，我會多加努力鍛煉自己，努力改掉這些壞毛病。在我讀初中的時候，我是十分貪玩的，而且也不怎么愛學習，導致現(xiàn)在成績比別人差一大截，現(xiàn)在想趕上來都十分吃力，不過沒關系，應為從現(xiàn)在起，我要開始努力學習了，以前的那些壞毛病我也會慢慢改掉。我相信“功夫不負有心人”，只要我能堅持到底，就能一定成功。
書籍浩如煙海，人生光陰有限，現(xiàn)在這個社會知識更新迅速，所以我們必須要讀書，學習是人們這一生的必修課，我們沒有權利放棄它，我們只能努力學習。所以，加油吧!為明天而奮斗!!!
人生計劃
每個人都有一張自己理想的藍圖，怎樣把握好和設計好這張藍圖呢?下文是我的人生設計。
先談談我的理想吧!理想是人生的靈魂，我的靈魂就是想當一名企業(yè)家或科研人員。我為什么有這兩個理想呢?因為我認為當一名企業(yè)家可以為人民生產(chǎn)許多實用和有用的東西。每當在報紙上看到某企業(yè)欺騙消費者的時候，我就痛心不已，便暗下決心，一定要做個好的企業(yè)家，為國家做貢獻!談到科研人員，這個理想來源于鄧稼先等老一輩科學家的影響，想想自己如果可以和許多科學家一起研究、一起為國家的方方面面創(chuàng)新，想到自己的發(fā)明創(chuàng)造可以改善人們的生活等那該是多么自豪。
雖然理想的藍圖是美好的，可是放在我們眼前的依舊是一張未曾用過的白紙，我們首先要腳踏實地，俗話說：“千里之行，始于腳下”，我們只能先一筆一畫的描出理想的輪廓，也就是要求我們打好基礎，天天向上，每一天都要有一點的進步，每天都要向自己的理想再跨一步，“只要功夫深，鐵杵磨成針”，我們要日積月累不斷前進，如果我要成了一名為人民服務的企業(yè)家，首先我要有好的道德修養(yǎng)，這就要求我在日常生活中養(yǎng)成良好習慣，有一個好的人格，其次，就是要搞好學習。今天的社會競爭激烈，要想與眾不同，成績?nèi)匀皇鞘孜?，學習上是不容許有失敗的。再次，我要有豐富的社會經(jīng)驗，當然我只能從現(xiàn)在的日常生活中參加社會活動來得到經(jīng)驗。但是，口說為假，行動是真。只有堅持不懈的行動才能證明一切。
如果，我要成為一名為國家和世界進步做貢獻的科研人員，精神和努力便要放在第一位，這就要求我現(xiàn)在無論做什么工作或完成什么任務都要有一腔熱忱，不懼挫折，堅持不懈，這樣才能鍛煉出耐心和毅力，在遇到難題時便不會畏縮，才會有創(chuàng)新和發(fā)現(xiàn)。其次，要有獨特的思維和奇妙的見解，要敢于探索未知的領域，這又是一個難題，這就需要我在生活中慢慢培養(yǎng)。例如在學習數(shù)學題中，提出自己獨道的見解，敢于發(fā)現(xiàn)問題等等。
說了這么多，我認為我們?nèi)绻庥袀ゴ蟮睦硐胧遣恍械?，還要有真實的行動。但是我們不能光學習，要學會從各種途徑拓展視野，增長閱歷，多參加社會公益活動，當然，我認為最重要的一點就是要有一個高尚的人格，有一顆為人民服務的心，有了這些，再加上付諸以自己的行動，我相信，我的人生藍圖將會更加的輝煌。
初中生活的規(guī)劃篇十三
2020年10月，中國國家發(fā)展和改革委員會正式公布了“十四五”規(guī)劃草案，這是中國在未來五年發(fā)展目標的綱領性文件。雖然我還只是一名初中生，但我也對這個重要的規(guī)劃產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過對“十四五”規(guī)劃的學習和了解，我產(chǎn)生了一些深刻的心得體會。
第二段：發(fā)展理念的升級
在“十四五”規(guī)劃中，我最深刻的體會是發(fā)展理念的升級。規(guī)劃中提出了“新發(fā)展理念”，強調創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享的五大發(fā)展理念。我認為這就是未來中國發(fā)展的方向。創(chuàng)新可以帶來更多的機會和活力，協(xié)調可以促進社會的和諧穩(wěn)定，綠色可以保護生態(tài)環(huán)境，開放可以促進經(jīng)濟的快速發(fā)展，共享可以讓社會資源更加公平合理地分配。這些理念的升級體現(xiàn)了中國的發(fā)展態(tài)度的轉變，對我來說也是很好的啟示。
第三段：科技創(chuàng)新的重要性
科技創(chuàng)新是“十四五”規(guī)劃中一個重要的發(fā)展方向，這也是我最為關注的一點。我認為，科技創(chuàng)新對于國家和社會的發(fā)展非常重要。隨著科技的進步，我們的生活會變得更加方便和美好。所以我們要加強STEM教育，培養(yǎng)更多的科技創(chuàng)新人才，為國家發(fā)展做出自己的貢獻。此外，我還要積極關注科技創(chuàng)新的動態(tài)，了解和學習科技創(chuàng)新的最新成果。
第四段：綠色環(huán)保的重要性
“十四五”規(guī)劃中還強調了綠色環(huán)保的重要性，這也是我認為非常重要的一點。隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，環(huán)境問題也越來越突出。我們必須意識到環(huán)境資源的珍貴和保護的緊迫性，積極參與到綠色環(huán)保的行動中。我們可以從小事做起，比如節(jié)約用水、減少用紙等，這都是我們每個人都能做到的。同時，我也要積極關注環(huán)保政策的推進和實施，為構建綠色、低碳的社會貢獻自己的力量。
第五段：教育的改革與創(chuàng)新
在“十四五”規(guī)劃中，還提到了教育的改革與創(chuàng)新。教育是培養(yǎng)人才的重要途徑，對于國家的發(fā)展具有至關重要的作用。我認為，我們的教育應該更加注重學生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，在實踐中培養(yǎng)學生的實踐能力，在思維中培養(yǎng)學生的獨立思考能力。我們要從傳統(tǒng)的教育模式中解放出來，注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識。
結尾：
“十四五”規(guī)劃為中國未來五年的發(fā)展指明了方向，對于我們每個人來說，都有著重要的意義。作為一名初中生，我將積極關注國家的發(fā)展，努力學習和成長，為未來的中國貢獻自己的力量。同時，我也會積極參與到環(huán)保行動中，關注科技創(chuàng)新的進展，致力于培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。相信在全社會的共同努力下，我們一定能夠實現(xiàn)“十四五”規(guī)劃提出的目標，創(chuàng)造美好的未來。
初中生活的規(guī)劃篇十四
回首初中的三年，時間似乎過得很快。在這三年里，我們也慢慢意識到了人生不息，學習不止。因此，為了更好地度過人生的每個階段，規(guī)劃我們的未來變得十分重要。本文將探討初中生規(guī)劃未來的心得體會。
第二段：確定目標
在初中階段，我們應該認真考慮我們的人生目標。我們需要思考自己的長期和短期目標，并且要把它們盡可能地落實到我們的現(xiàn)實生活中。例如，我們可以制定一個學習計劃，提高自己的學習成績，去一個我們夢寐以求的大學，成為一個職業(yè)生涯上的成功人士、一個家庭幸福的人等等。但我們需要認識到，目標不是一成不變的，它們會隨著人生的發(fā)展而改變。
第三段：努力學習
為了實現(xiàn)我們的人生目標，我們必須堅持不懈地學習。在學校中，我們應該認真聽課，在家中，我們應該花時間復習課程以及擴展知識面。此外，我們應該主動參加課外活動，這些活動可以幫助我們拓寬視野，培養(yǎng)我們的興趣愛好和個人能力，與此同時，也能鍛煉我們的領導力和合作精神。
第四段：積累經(jīng)驗
除了學習和課外活動，我們還需要積累具體的實踐經(jīng)驗。參與實踐項目或者社會實踐活動可以幫助我們觸摸未來職業(yè)的具體內(nèi)容，幫助我們深入了解我們所追逐的事業(yè)和職業(yè)環(huán)境。同時，我們也可以參與志愿者活動，幫助需要幫助的人們以及社區(qū)。這些經(jīng)驗不僅能夠加深我們對未來的職業(yè)方向的理解，同時也有助于鍛煉我們的領導力、團隊合作能力和社交能力。
第五段：總結
初中生的未來規(guī)劃是一件至關重要的事情。確定人生目標，努力學習，積累經(jīng)驗，是我們達成人生目標所必須經(jīng)過的階段。但我們也要注意，未來規(guī)劃是一個漸進的過程。隨著我們對未來的理解越來越深入，我們的規(guī)劃也會隨之變化。最后，我們相信只要我們踏實地學習，積極地實踐，堅定地追尋我們的夢想，我們就能夠在未來的人生之路上越走越遠，走向自己的成功！