通過寫心得體會，可以促使我們更好地反思和改變自己。寫心得體會要重點突出關鍵經(jīng)驗和實踐中的收獲。請大家看看以下心得體會范文，或許能夠給你一些啟示和思考的方向。
留守兒童輔導的心得體會篇一
留守兒童是指由于父母長期在外工作、學習等原因，無法陪伴在身邊的孩子。這個群體的存在越來越引起人們的關注，在我與許多留守兒童的接觸中，我深深地感觸到了他們的內心世界。下面，我將就我在與留守兒童接觸中的心得體會，談幾點對留守兒童的思考。
第一點：留守兒童的孤獨感
留守兒童長期處于獨自的狀態(tài)下，缺乏日常交流和關注，孤獨感是最普遍的感覺。在我和一名留守兒童的交流中，他說他非常羨慕班上有父母陪伴的孩子，每次被父母帶去玩時，他總是深感自己的無助。這也讓我想到，我們身邊的很多留守兒童都有類似的心境，他們需要的不僅僅是日常的物質保障，更需要關注和愛。
第二點：留守兒童的自卑感
由于長期缺乏家長和其他成年人的關注和引導，留守兒童的自尊心和自信心也會受到影響。許多留守兒童都感覺自己與班上的其他孩子有很大的差別，自卑感很強。在我所了解的案例中，留守兒童往往不善于與人交往，缺乏自信，這直接影響了他們在學校的表現(xiàn)。
第三點：留守兒童的內向
留守兒童的內心世界很多時候都是自閉、沉默的，他們缺乏日常交流和溝通的能力。我遇到的某個留守兒童，在老師的引導下開始主動與同學們交流，但很快又放棄了，原因是他感覺自己不會被別人接受。這個例子說明，留守兒童多年的自我保護性習慣讓他們難以適應外部環(huán)境，讓他們形成了一定的習慣性沉默。
第四點：留守兒童的獨立
但是，另一方面，這種長期處在孤獨狀態(tài)下、缺乏父母關照的生活，留守兒童也培養(yǎng)了獨立性。在我接觸的一些留守兒童中，他們能夠自主處理生活中的一些小問題，頗有主見，而與同齡人相比也小有成就感。只不過，這個獨立是他們不得已所形成的，始終沒有親人的關照帶來的幸福感強。
第五點：政府和社會應對留守兒童給予關注
留守兒童的問題是一個復雜的社會問題?？梢酝ㄟ^政府舉措和社會幫扶，改善他們的生活、心理狀態(tài)和成長環(huán)境。政府可以在經(jīng)濟上給留守兒童的家庭提供支持，讓他們有更多的時間和精力陪伴孩子；同時，在家庭、教育、公益組織等角色中也需要更多的努力。社會需要重視留守兒童的現(xiàn)狀，提醒那些忽視孩子成長的父母注意關注孩子，給予留守兒童更多的鼓勵和支持，以期改善他們的生活狀況和心理狀態(tài)，讓他們健康、快樂成長。
總體來說，留守兒童的問題并不是簡單的父母陪伴不足，它是社會的問題，需要政府、社會各方加大關注力度，為留守兒童提供給予關注和關愛，留守兒童也需要本著培養(yǎng)自己的獨立性與勇氣的態(tài)度克服心理問題，健康成長。只有我們共同關注并為留守兒童提供關愛，才能讓這些孩子更加快樂、健康地成長。
留守兒童輔導的心得體會篇二
隨著社會變革的不斷發(fā)展，現(xiàn)代家庭的生活方式和價值觀念已經(jīng)有了很大的變化。很多家庭的父母因為工作和生計所迫，不得不拋下家庭，到外地打拼，讓他們的孩子們留在家鄉(xiāng)生活。因此，兒童留守問題已成為當今社會關注的熱點話題之一。在經(jīng)歷了多年孤獨和磨難之后，我深刻地體會到留守兒童的困難和挑戰(zhàn)，特此寫下這篇文章，與大家分享我的心得體會。
第二段：生活的艱辛
在沒有父母的照顧和關愛下，留守兒童的生活非常艱難。我們需要學會獨自照顧自己，做好飯菜、洗衣服等家務事，同時還要安排好自己的學習生活。沒有家長的監(jiān)督和幫忙，留守兒童很容易陷入墮落、焦慮以及抑郁等心理問題。因此，我們需要堅定自己的信念，學會獨立自主，積極面對一切困難和挑戰(zhàn)。
第三段：精神的孤獨
留守兒童需要承受的不僅是物質生活上的壓力，還有精神上的孤獨和思鄉(xiāng)之苦。沒有家人的陪伴，沒有親情的支持，孩子們很容易感到孤獨和無助，甚至會產生嚴重的心理問題。因此，在這種情況下，我們不能與孤獨作對，需要尋求社會的幫助和支持，與同齡人溝通交流，積極參與集體活動，讓自己沉浸在大家庭中，讓孤獨離我們遠去。
第四段：家庭的渴求
每個留守兒童都有自己的家庭，有父母的眷戀和思念。而孩子們的離開，在某種意義上說，也是家庭離開了孩子。雙方都有著強烈的渴望，渴望回到相互陪伴、支持和鼓勵的家庭。因此，我們需要積極和家人保持聯(lián)系，利用各種通訊手段和工具，隨時保持溝通，并盡量多一些時間和機會回家過年、陪伴家人，享受家庭的溫暖和快樂。
第五段：積極的心態(tài)
雖然留守兒童的生活充滿了困難和挑戰(zhàn)，但我相信只要我們保持積極樂觀的心態(tài)，沒有什么事情是難以克服的。我們應該勇敢地面對一切不順心的事情，學會堅韌、勇敢和適應，盡可能地提高自己的能力，為自己的未來打下堅實的基礎。同時，我們也應該保持微笑和開心的心情，享受生活的樂趣，盡可能地把自己的壓力和困難化解，以更好地面對未來的挑戰(zhàn)。
總之，留守兒童的生活充滿了困難和挑戰(zhàn)，但是只要我們保持積極的心態(tài)和勇敢的精神，相信一切困難都能被譜寫成我們生命里的美麗篇章。
留守兒童輔導的心得體會篇三
作為一名從事教育工作的老師，深深地感受到了留守孩子的處境和問題。這些孩子的家庭經(jīng)濟條件普遍較為困難，他們的父母都在外打工，而孩子們卻只能留在家中，獨自面對各種困難和挑戰(zhàn)。為了幫助這些孩子更好的成長和發(fā)展，在過去的幾年中，我們學校開設了多門輔導課程，通過針對性的學科教學和生活護理的輔導，盡可能減少留守孩子的學習和生活壓力。我認為，這些留守孩子的心理健康和全面發(fā)展，需要全社會的關注和支持。因此，在這篇文章中，我想分享一下我參與輔導班工作的經(jīng)歷和感受。
一、培養(yǎng)興趣，激發(fā)熱情
每個孩子都有自己的興趣和愛好，這些興趣與愛好往往和他們的性格、經(jīng)歷和環(huán)境密切相關。對于留守孩子來說，他們缺乏家庭的陪伴和關注，很容易失去對學習的熱情和動力。因此，我們開設的輔導班不僅要注重知識的傳授，更需要關注孩子的心理健康與全面素質的發(fā)展。我們嘗試著找尋每個孩子的興趣與愛好，并通過各種方式來激發(fā)他們的積極性和熱情。有些孩子喜歡畫畫，我們就組織繪畫比賽；有些孩子喜歡唱歌，我們就組織歌唱比賽。通過這些活動，孩子們能夠更加自信地展示自己的才華，并從中得到自我認知和成長。
二、激發(fā)學習熱情，提升學習能力
在學習方面，留守孩子面臨著很大的壓力和挑戰(zhàn)。由于缺乏家長的輔導，他們的學業(yè)進展往往比同齡人慢。為了解決這個問題，我們開設有針對性的學科輔導課程，引導孩子們逐步掌握課堂內容，提高學習能力。而且，我們還通過開展交流會議，讓孩子們在團隊中相互協(xié)助，發(fā)揚集體智慧和合作精神。在這個過程中，我們注重激發(fā)孩子們學習的熱情和動力，讓他們感受到學習可以很有趣、很有意義。
三、關注心理健康，促進情感溝通
留守孩子可能會缺乏家長的關愛和陪伴，長期處于孤獨和孤獨狀態(tài)下容易出現(xiàn)心理問題。我們的輔導班也注重關注孩子們的心理健康狀況，組織豐富多彩的心理健康教育課程，讓孩子們了解自己的情緒狀態(tài)和需要。在班級中，我們也鼓勵孩子們表達自己的情感，并嘗試與他人建立更加深層次的情感聯(lián)系。
四、啟迪思想，引領人生
對于留守孩子來說，將來的道路充滿著太多的未知和不確定。他們通常缺乏對將來的思考和認知。在這個階段，我們需要注重啟迪孩子們的思想，引導他們了解自己的目標和價值觀，并結合自身實際情況，制定適合自己的人生規(guī)劃。在輔導班中，我們通過組織職業(yè)規(guī)劃展示、名人講座等方式啟迪孩子們的思想，幫助他們了解不同職業(yè)的特點和發(fā)展前景，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度和價值觀。
五、促進成長，強化責任感
在留守孩子的成長過程中，我們需要引導他們樹立正確的事情觀念和價值觀。通過輔導班，我們可以促使孩子們在學習和生活中逐漸建立起負責任、獨立、自我管理的好習慣和行為。在舉辦各種活動中，我們注重孩子們的參與感和主觀能動性，讓他們從中體驗到自己成長與進步。
總之，輔導班不僅僅是孩子們學習知識的地方，也是促進留守孩子全面發(fā)展、心理健康和獨立性的有效場所。在未來的工作中，我們將繼續(xù)完善和優(yōu)化輔導班的管理和服務，讓更多的留守孩子得到關注和支持。同時，我們也呼吁社會各界關注和支持留守孩子的成長，讓他們在未來的收獲更多的關愛和機會。
留守兒童輔導的心得體會篇四
作為一個兒童留守的孩子，我經(jīng)歷了很多波折和坎坷。然而，在這個過程中，我逐漸認識到了自己的內心世界，并且學會了承擔自己的責任和面對困難。下面就讓我來分享一下我的心得體會。
第一段：認識自己的內心世界
在兒童留守的生活中，我經(jīng)歷了很多的孤獨和寂寞。然而，這種孤獨和寂寞卻促使我更加認識了自己的內心世界。生活中我開始思考，如果沒有親人的陪伴，我們應該如何度過這樣的日子呢？漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，面對這種局面，自己必須靠自己。這樣的經(jīng)歷，讓我成長了不少。
第二段：學會承擔自己的責任
在沒有父母的指導下，我需要學會獨立處理很多生活中的事情，這包括生活中的大小事務，還有我自己的學習。當然，這并不是一件輕松的事，但我逐漸學會了承擔自己的責任。在生活中，我要自己管理自己的時間，保證自己的學習不被耽誤。在做事情的時候，我要注意把每一個細節(jié)都安排好。從營養(yǎng)到智力，我都需要照顧好自己。學會承擔自己的責任，也讓我逐漸成為一個更加獨立的人。
第三段：學會傾訴自己的感受
當我遇到人生中的困難和挫折，我逐漸學會將自己的情感表達出來。我會讓自己的朋友知道我的難處，尋求他們的幫助。我的朋友可能幫不上忙，但他們可以給我一些安慰，讓我覺得自己并不是孤單的。同時，我也會選擇在日記中表達我的情感，這樣可以讓我更好地理解自己的內心世界。這讓我受益匪淺，漸漸地我變得更加成熟，我也更能夠正面地面對每一個困難。
第四段：關注身邊的人
在兒童留守的過程中，我學會了關注身邊的人。我認識到每一個人都有自己的經(jīng)歷和煩惱，他們希望有人可以聆聽他們的感受。因此，我會盡力去聽他們的心聲，給他們一些溫暖的關懷。用愛去關注身邊的人，也讓我感到自己的存在變得更加有價值。
第五段：總結
兒童留守對我的影響是深遠和長久的。同時，我認為，通過這樣的經(jīng)歷，我學習到了很多應對生活的技巧，包括獨立處理事務、關注身邊的人等等。更重要的是，這樣的經(jīng)歷讓我更加明白了生活中的意義，讓我變得更加感恩和懂得珍惜每一個擁有的東西。兒童留守的經(jīng)歷，無疑讓我成為了一個更加珍惜生命和更加獨立、沉著的人。
留守兒童輔導的心得體會篇五
留守兒童是指那些由于父母一方或雙方在外打工，無法陪伴兒童成長的孩子。這些孩子常常與親情、安全、教育等問題相伴，給他們帶來了非常深刻的影響和生活難題。從事社會工作的我，深入了解了留守兒童的現(xiàn)實狀況，同時也欣喜地看到了他們在不斷努力與堅強中成長的美好一面。在這篇文章中，我將分享我的心得體會并對留守兒童的問題與解決之道進行探討。
第二段：親情缺失對留守兒童的影響
留守兒童由于缺乏正常的親情陪伴，其普遍反應表現(xiàn)為情感孤獨。他們缺乏父母的照顧和關心，也不能及時得到親密無間的家庭氛圍。這種孤獨感對孩子的成長產生了一定的負面影響，比如孩子缺乏安全感，失去了正常的互動，難以與其他人進行情感交流等。但也有一些留守兒童是在其他家庭成員的陪伴下成長，這些孩子能夠看到其他家庭的互動模式，也可以通過學習和模仿在情感交流方面得到一些支持。
第三段：安全隱患是留守兒童成長的一大問題
留守兒童的安全隱患無處不在。由于父母不在身邊，兒童在外活動很容易受到環(huán)境和人員的影響，更容易遭受暴力和性侵等危險。相當一部分的留守兒童也會面臨非常嚴重的精神問題，如抑郁，焦慮，影響到他們的正常學習生活。我們應該加強法律和社會教育，提高保護留守兒童的法律與實際力度。
第四段：留守兒童教育難題
留守兒童面臨的教育問題也是值得關注的。由于家長不在身邊，孩子們的學習效率大大下降，也很難有正常的學習節(jié)奏。長期以來，留守兒童受到的教育是極其不足的，這會影響他們的未來發(fā)展和人才培養(yǎng)。對此，我們可以采取一些措施，如落實義務教育、提供普及性的性教育、推廣優(yōu)秀教育資源等，來促進留守兒童的全面發(fā)展。
第五段：搭建支持留守兒童的平臺
解決留守兒童問題，除了社會力量的投入外，搭建支持留守兒童的平臺更是十分重要的。這個平臺不僅可以為孩子們提供溫暖和關愛，更為重要的是可以讓他們得到更多的機會和渠道去接觸社會、了解社會，為他們的成長創(chuàng)造更好的環(huán)境。社會組織或者專門機構可以通過志愿者的形式，去走入留守兒童的生活，關心他們的所思所想，并幫助他們解決一些實際問題。經(jīng)過這些社會組織的服務后，留守兒童的社會關系、學習能力和情感狀況可能會有所改善。
總結：
留守兒童的問題很復雜，但解決留守兒童問題是必須要解決的問題。作為社會工作者，我希望通過我們的努力去為留守兒童創(chuàng)造更好的成長環(huán)境，并讓他們在未來不再面臨這樣的挑戰(zhàn)。
留守兒童輔導的心得體會篇六
中國是個人口眾多的國家，而在農村地區(qū)，留守兒童問題一直存在。因為父母為了謀生，常年在外地打工，留下孩子獨自生活。這種生活環(huán)境對于留守兒童的成長會產生很大影響。近年來，留守兒童輔導成為一個熱點話題，各式各樣的留守兒童輔導項目不斷涌現(xiàn)出來。在我參與的留守兒童輔導項目中，感受最深的就是，只有真正關注孩子的情感需求，才能夠真正幫助他們健康成長。
第二段：傾聽孩子內心
在與留守兒童接觸中，我發(fā)現(xiàn)他們心理上有著很多的問題。他們的父母長期在外，孩子們沒有得到足夠的關注和陪伴，去理解和解決生活中的困難。社會心理專家指出，留守兒童多數(shù)存在心理孤獨感、焦慮、自卑等問題,如果不及時得到人的關注和幫助，將會影響到他們的正常成長。我們在開展留守兒童輔導項目的過程中，嘗試傾聽孩子內心。只有了解他們的真實想法和需求，才能更好地幫助他們走出困境。
第三段：打造公共平臺
留守兒童輔導需要一個可持續(xù)的平臺。在我的工作經(jīng)驗中，我們需要打造一個公共平臺，讓基層社區(qū)組織、志愿者組織、民間機構等各種資源共享。在這個平臺上，我們可以互相幫助、互相學習、互相促進，共同為留守兒童的成長發(fā)展做出貢獻。
第四段：營造積極向上的氛圍
一個良好的氛圍是留守兒童輔導必不可少的組成部分。在我們的工作中，我們要盡力營造一個積極向上、充滿激情、讓孩子們感到關愛的氛圍。關注孩子們的心理需求，以激發(fā)他們積極向上的動力，充分體現(xiàn)出來，以此幫助他們更好的成長。
第五段：結語
留守兒童輔導是個多元化、細致化、長期化的工作。我們需要充分關注留守兒童的各種需求，建立公共平臺，營造積極向上的氛圍，引導他們主動找到自身存在的問題，及時表達自己的情感，并提供有效的幫助和指導，在每個人的力所能及的范圍內為留守兒童輔導事業(yè)做出貢獻。當我們?yōu)榱羰貎和龀隽艘稽c微小的貢獻時，也同時激發(fā)了我們內心的慈善之心，為社會和諧、發(fā)展貢獻了一份力量。
留守兒童輔導的心得體會篇七
一直以來，瓦甸幼兒園非常關注留守兒童的健康成長，為了讓“留守兒童”更多地感受到父母的關愛、親情的溫暖，4月28日上午，瓦甸幼兒園大二班開展了“關愛留守兒童·給爸爸媽媽的一封信”的活動。
當天的活動現(xiàn)場，孩子們神情激動，紛紛踴躍地領取了事先準備好的信箋紙和信封，不會寫字就用繪畫來代替，還有些想告訴爸爸媽媽的心里話，就讓老師替自己寫下來，好多小朋友還將自己親手折疊的小動物放在信封里，作為禮物送給遠方的爸爸媽媽。然后大家貼上郵票，并在老師的幫助下，寫好地址。最好在老師的陪伴下，大家排著整齊的`隊伍來到郵局，將一封封滿載著孩子們深情厚誼的信一一寄往目的地。
雖然留守兒童得到社會的關愛，但他們更需要父母的親情關愛，需要向父母傾訴生活和學習中的點點滴滴，讓我們一起來關愛這群特殊的孩子們，衷心祝愿他們茁壯成長！
留守兒童輔導的心得體會篇八
為進一步優(yōu)化留守兒童成長環(huán)境，努力讓留守兒童“學業(yè)有教、親情有護、安全有?！薄?月29日上午，由中國婦女發(fā)展基金會發(fā)起組織的公益項目“兒童安全書包”捐贈儀式在來安縣龍山小學舉行，滁州市人大領導、來安縣委書記楊甫祥等領導參加。此次活動，縣婦聯(lián)向省婦聯(lián)爭取了價值3萬多元的公益項目書包，發(fā)放給施官鎮(zhèn)龍山小學的336個貧困家庭的留守學生。
通過特制的.安全書包提供有效的硬件保護措施，降低兒童安全風險，守護孩子的上學之路。為保護留守兒童健康成長，縣婦聯(lián)要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)不定期配合派出所等其他部門對本鎮(zhèn)范圍內的網(wǎng)吧、書店和流動書攤點等進行檢查；主動關注轄區(qū)內青少年的思想動態(tài)，引導青少年形成積極向上的價值觀。
留守兒童輔導的心得體會篇九
10月18日下午，助力精準扶貧關愛留守兒童公益活動暨文藝匯演在龍鄉(xiāng)淮鳳村淮鳳小學舉辦，團縣委、潢川二中、潢川縣物價辦及潢川縣志愿者聯(lián)合會及淮鳳小學師生、家長及周邊群眾約200余人參加了活動。
此項活動由潢川縣第二中學、潢川縣物價辦、潢川上海商會和淮鳳村委主辦，國明傳媒及富麗建筑公司協(xié)辦。其主題是“關愛留守兒童、助力精準扶貧、情系貧困學生”。通過文藝節(jié)目匯演來搭建兒童自我展示的平臺，加大關注留守兒童的宣傳；同時通過公益捐贈活動開展，構建精準扶貧結對幫扶常態(tài)化，教育廣大黨員、志愿者和師生關愛他人、感恩社會，深入踐行社會主義核心價值觀，構建積極健康、文明向上的道德風尚。
為切實辦好此項活動，淮鳳村委及縣扶貧工作組駐村第一書記孟霖于9月底發(fā)起號召，得到了潢川縣第二中學、潢川縣物價辦及部分單位團體的積極響應，共有11個節(jié)目報名參演。節(jié)目有歌曲演唱、舞蹈、詩朗誦等，內容積極健康向上、形式多姿多彩多樣，正能量突出、教育性很強。潢川二中學生黃書果表演的民族舞《哈密姑娘》和劉光春表演的拉丁舞，優(yōu)美的舞曲、歡快的表演，博得了師生和家長們的陣陣喝彩；淮鳳小學學生自編自演的詩朗誦《七律·長征》、潢川縣志愿者聯(lián)合會手語節(jié)目《感恩的心》和舞蹈《煙花三月》互動性強，感人至深，贏得了在場觀眾的熱烈掌聲。
活動開始前，潢川二中校長李耀洲致辭。他代表學校支部和班子成員向二中支教教師、縣志愿服務隊和與會的各界公益人士表示感謝，并希望社會各界更加關注留守兒童，積極探索關愛幫扶留守兒童的.新途徑和新方法，組織愛心志愿者、企業(yè)、家庭做留守兒童生活上的知心人、學習上的引路人、成長中的保護人，形成全社會共同關注留守兒童的良好氛圍；同時也希望留守在家中的孩子們能夠樹立自立自強、奮發(fā)有為的精神，勇敢面對生活中、學習上的暫時困難，健康快樂成長，把自己培養(yǎng)成建設祖國、服務人民的有用之才。
演出結束后，團縣委、潢川二中、物價辦及志愿服務隊的志愿者們紛紛為淮鳳小學的孩子們送上了精心準備的傳統(tǒng)國學文化書籍、新華字典、文具書包等禮物。潢川二中工會還特地組織師生捐贈御寒衣物一千余件，在霜降來臨之前轉交給淮鳳村委和精準扶貧工作組。最后，出席活動的領導與志愿者和留守兒童及家長一起合影留念，為本次愉快感人的愛心公益活動畫上了圓滿的句號。
留守兒童輔導的心得體會篇十
9月8日，梁平縣梁山街道北池社區(qū)為讓留守兒童過上一個團圓快樂的中秋佳節(jié)，攜手梁平重百商場的志愿者們走進陽光小學開展“感恩團圓”慶中秋活動，與30名留守兒童共度中秋佳節(jié)，并送去關愛和祝福?；顒釉谥驹刚吲c留守兒童們歡唱《找朋友》、《數(shù)鴨子》、《蟲兒飛》等兒歌聲中拉開序幕。小朋友的高興勁兒一下子被點燃了，小朋友們踴躍上臺朗誦詩歌、領唱歌曲?，F(xiàn)場一片歡聲笑語。接下來，就是趣味包餃子游戲。在志愿者們的講解示范鼓勵下，留守兒童們充分發(fā)揮自己的'創(chuàng)意和想象力爭先恐后地包了起來，包出的餃子有的像麥穗，有的像三角形，有的像荷包，有的像大元寶。在包餃子過程中，孩子們體會到了勞動的快樂。最后，大家圍坐一團，品嘗水果、月餅和自己親手包出的餃子，孩子們感覺格外的幸福與快樂。此外，志愿者們還為留守兒童們贈送了月餅、筆記本、筆等中秋禮物和節(jié)日祝福。并表示將志愿服務進行到底，為更多的留守兒童送去關愛和祝福!據(jù)了解，梁平縣婦聯(lián)已經(jīng)積極發(fā)動志愿服務。為全縣留守貧困兒童們送去節(jié)日的慰問和祝福。
留守兒童輔導的心得體會篇十一
近日，針對外出務工人員增多、留守兒童不斷增加的實際情況，黔西中坪鎮(zhèn)開展了秋季關愛救助陽光少年留守兒童活動。
活動中，該鎮(zhèn)干部職工進村入戶收集少年兒童信息，開展“代理爸爸、代理媽媽”關愛活動，定期召開臨時監(jiān)護人座談會，邀請有教育成效的監(jiān)護人做家教經(jīng)驗交流，輔導少年兒童心里健康，并為留守兒童和困境兒童送去溫暖；積極宣傳動員廣大村民積極參與陽光少年兒童的愛心幫助活動中來，真正做到切實為該鎮(zhèn)少年兒童營造健康、快樂、平等、和諧的生活環(huán)境，讓沒有得到父母照顧的孩子也能感受到社會主義大家庭的.溫暖；建立健全包保責任制，以黨員教師“結對關愛”、村級“陽光家園”活動為主要載體，大力加強關愛農村陽光少年兒童，讓每一個孩子都在溫暖的陽光下健康成長。
留守兒童輔導的心得體會篇十二
隨著城鄉(xiāng)發(fā)展的不平衡，越來越多的留守兒童需要依靠學校和輔導班來完成學業(yè)，同時也會受到心理上的影響。本文將從個人經(jīng)歷出發(fā)，分享關于輔導班留守孩子的心得體會。
第二段：身處輔導班，學習成績提高
在留守農村的日子里，學校的教學質量較低，但是在輔導班中，由于老師資源足夠，孩子們可以從老師那里得到充分的輔導和指導，看到心中的迷霧一步步揭開，學習成績慢慢地提升，獲得了自信和理解學習的動力。
第三段：輔導班也能成為留守孩子的心靈寄托
在農村留守的日子里，親情的缺失成為了心中一顆無法忘記的痛，但是輔導班老師和同學們的關注和幫助，成為了留守孩子一份心靈上的寄托，讓他們感覺到溫暖和快樂。
第四段：輔導班中也有壓力和焦慮
留守孩子由于父母長期不在身邊的關愛，心理易產生焦慮，因此在學習和生活上都需要更多的指導和幫助。但是在輔導班中，由于老師的口音、課程難度和考試壓力等因素，孩子們可能會出現(xiàn)壓力和焦慮，這對孩子的成長和健康產生了一定的不良影響，因此在輔導班中，既要注意學習，也要注意心理健康。
第五段：結論
留守孩子的成長是需要社會大家庭的幫助的，在輔導班中，我們看到了留守孩子的成長和進步，也看到了孩子們的煩惱和困頓。因此，我們需要通過各種方式，幫助他們彌補心靈和知識上的缺失，讓留守孩子們在學習和心理健康方面得到更好的支持和關愛。
留守兒童輔導的心得體會篇十三
“溫馨滿滿的，溫情暖暖的，幸福穩(wěn)穩(wěn)的!”這是瀏陽市老干局領導和永安鎮(zhèn)各村(社區(qū))“六協(xié)”成員，在參觀豐裕社區(qū)婦女兒童之家后留下的深刻印象。
10月19日上午，永安鎮(zhèn)關心下一代工作現(xiàn)場交流會在豐裕社區(qū)召開，與會人員學習和借鑒了豐裕社區(qū)留守兒童“連心橋”典型經(jīng)驗和創(chuàng)新舉措，研討了當前關心下一代工作中存在的困難、問題以及應對的`措施、建議。
近年來，豐裕社區(qū)堅持“黨建帶三建”原則，借助婦女兒童之家這塊堅強的陣地，充分發(fā)揮退休老師、先進黨員和愛心志愿者作用，積極探索“代理家長”關愛留守兒童機制，打造了陣地完善、活動豐富、效果良好的社區(qū)“連心橋”兒童成長家園，真正建成了兒童的學習加油站、心理疏導臺、成長避風港、快樂締造園。
留守兒童輔導的心得體會篇一
留守兒童是指由于父母長期在外工作、學習等原因，無法陪伴在身邊的孩子。這個群體的存在越來越引起人們的關注，在我與許多留守兒童的接觸中，我深深地感觸到了他們的內心世界。下面，我將就我在與留守兒童接觸中的心得體會，談幾點對留守兒童的思考。
第一點：留守兒童的孤獨感
留守兒童長期處于獨自的狀態(tài)下，缺乏日常交流和關注，孤獨感是最普遍的感覺。在我和一名留守兒童的交流中，他說他非常羨慕班上有父母陪伴的孩子，每次被父母帶去玩時，他總是深感自己的無助。這也讓我想到，我們身邊的很多留守兒童都有類似的心境，他們需要的不僅僅是日常的物質保障，更需要關注和愛。
第二點：留守兒童的自卑感
由于長期缺乏家長和其他成年人的關注和引導，留守兒童的自尊心和自信心也會受到影響。許多留守兒童都感覺自己與班上的其他孩子有很大的差別，自卑感很強。在我所了解的案例中，留守兒童往往不善于與人交往，缺乏自信，這直接影響了他們在學校的表現(xiàn)。
第三點：留守兒童的內向
留守兒童的內心世界很多時候都是自閉、沉默的，他們缺乏日常交流和溝通的能力。我遇到的某個留守兒童，在老師的引導下開始主動與同學們交流，但很快又放棄了，原因是他感覺自己不會被別人接受。這個例子說明，留守兒童多年的自我保護性習慣讓他們難以適應外部環(huán)境，讓他們形成了一定的習慣性沉默。
第四點：留守兒童的獨立
但是，另一方面，這種長期處在孤獨狀態(tài)下、缺乏父母關照的生活，留守兒童也培養(yǎng)了獨立性。在我接觸的一些留守兒童中，他們能夠自主處理生活中的一些小問題，頗有主見，而與同齡人相比也小有成就感。只不過，這個獨立是他們不得已所形成的，始終沒有親人的關照帶來的幸福感強。
第五點：政府和社會應對留守兒童給予關注
留守兒童的問題是一個復雜的社會問題?？梢酝ㄟ^政府舉措和社會幫扶，改善他們的生活、心理狀態(tài)和成長環(huán)境。政府可以在經(jīng)濟上給留守兒童的家庭提供支持，讓他們有更多的時間和精力陪伴孩子；同時，在家庭、教育、公益組織等角色中也需要更多的努力。社會需要重視留守兒童的現(xiàn)狀，提醒那些忽視孩子成長的父母注意關注孩子，給予留守兒童更多的鼓勵和支持，以期改善他們的生活狀況和心理狀態(tài)，讓他們健康、快樂成長。
總體來說，留守兒童的問題并不是簡單的父母陪伴不足，它是社會的問題，需要政府、社會各方加大關注力度，為留守兒童提供給予關注和關愛，留守兒童也需要本著培養(yǎng)自己的獨立性與勇氣的態(tài)度克服心理問題，健康成長。只有我們共同關注并為留守兒童提供關愛，才能讓這些孩子更加快樂、健康地成長。
留守兒童輔導的心得體會篇二
隨著社會變革的不斷發(fā)展，現(xiàn)代家庭的生活方式和價值觀念已經(jīng)有了很大的變化。很多家庭的父母因為工作和生計所迫，不得不拋下家庭，到外地打拼，讓他們的孩子們留在家鄉(xiāng)生活。因此，兒童留守問題已成為當今社會關注的熱點話題之一。在經(jīng)歷了多年孤獨和磨難之后，我深刻地體會到留守兒童的困難和挑戰(zhàn)，特此寫下這篇文章，與大家分享我的心得體會。
第二段：生活的艱辛
在沒有父母的照顧和關愛下，留守兒童的生活非常艱難。我們需要學會獨自照顧自己，做好飯菜、洗衣服等家務事，同時還要安排好自己的學習生活。沒有家長的監(jiān)督和幫忙，留守兒童很容易陷入墮落、焦慮以及抑郁等心理問題。因此，我們需要堅定自己的信念，學會獨立自主，積極面對一切困難和挑戰(zhàn)。
第三段：精神的孤獨
留守兒童需要承受的不僅是物質生活上的壓力，還有精神上的孤獨和思鄉(xiāng)之苦。沒有家人的陪伴，沒有親情的支持，孩子們很容易感到孤獨和無助，甚至會產生嚴重的心理問題。因此，在這種情況下，我們不能與孤獨作對，需要尋求社會的幫助和支持，與同齡人溝通交流，積極參與集體活動，讓自己沉浸在大家庭中，讓孤獨離我們遠去。
第四段：家庭的渴求
每個留守兒童都有自己的家庭，有父母的眷戀和思念。而孩子們的離開，在某種意義上說，也是家庭離開了孩子。雙方都有著強烈的渴望，渴望回到相互陪伴、支持和鼓勵的家庭。因此，我們需要積極和家人保持聯(lián)系，利用各種通訊手段和工具，隨時保持溝通，并盡量多一些時間和機會回家過年、陪伴家人，享受家庭的溫暖和快樂。
第五段：積極的心態(tài)
雖然留守兒童的生活充滿了困難和挑戰(zhàn)，但我相信只要我們保持積極樂觀的心態(tài)，沒有什么事情是難以克服的。我們應該勇敢地面對一切不順心的事情，學會堅韌、勇敢和適應，盡可能地提高自己的能力，為自己的未來打下堅實的基礎。同時，我們也應該保持微笑和開心的心情，享受生活的樂趣，盡可能地把自己的壓力和困難化解，以更好地面對未來的挑戰(zhàn)。
總之，留守兒童的生活充滿了困難和挑戰(zhàn)，但是只要我們保持積極的心態(tài)和勇敢的精神，相信一切困難都能被譜寫成我們生命里的美麗篇章。
留守兒童輔導的心得體會篇三
作為一名從事教育工作的老師，深深地感受到了留守孩子的處境和問題。這些孩子的家庭經(jīng)濟條件普遍較為困難，他們的父母都在外打工，而孩子們卻只能留在家中，獨自面對各種困難和挑戰(zhàn)。為了幫助這些孩子更好的成長和發(fā)展，在過去的幾年中，我們學校開設了多門輔導課程，通過針對性的學科教學和生活護理的輔導，盡可能減少留守孩子的學習和生活壓力。我認為，這些留守孩子的心理健康和全面發(fā)展，需要全社會的關注和支持。因此，在這篇文章中，我想分享一下我參與輔導班工作的經(jīng)歷和感受。
一、培養(yǎng)興趣，激發(fā)熱情
每個孩子都有自己的興趣和愛好，這些興趣與愛好往往和他們的性格、經(jīng)歷和環(huán)境密切相關。對于留守孩子來說，他們缺乏家庭的陪伴和關注，很容易失去對學習的熱情和動力。因此，我們開設的輔導班不僅要注重知識的傳授，更需要關注孩子的心理健康與全面素質的發(fā)展。我們嘗試著找尋每個孩子的興趣與愛好，并通過各種方式來激發(fā)他們的積極性和熱情。有些孩子喜歡畫畫，我們就組織繪畫比賽；有些孩子喜歡唱歌，我們就組織歌唱比賽。通過這些活動，孩子們能夠更加自信地展示自己的才華，并從中得到自我認知和成長。
二、激發(fā)學習熱情，提升學習能力
在學習方面，留守孩子面臨著很大的壓力和挑戰(zhàn)。由于缺乏家長的輔導，他們的學業(yè)進展往往比同齡人慢。為了解決這個問題，我們開設有針對性的學科輔導課程，引導孩子們逐步掌握課堂內容，提高學習能力。而且，我們還通過開展交流會議，讓孩子們在團隊中相互協(xié)助，發(fā)揚集體智慧和合作精神。在這個過程中，我們注重激發(fā)孩子們學習的熱情和動力，讓他們感受到學習可以很有趣、很有意義。
三、關注心理健康，促進情感溝通
留守孩子可能會缺乏家長的關愛和陪伴，長期處于孤獨和孤獨狀態(tài)下容易出現(xiàn)心理問題。我們的輔導班也注重關注孩子們的心理健康狀況，組織豐富多彩的心理健康教育課程，讓孩子們了解自己的情緒狀態(tài)和需要。在班級中，我們也鼓勵孩子們表達自己的情感，并嘗試與他人建立更加深層次的情感聯(lián)系。
四、啟迪思想，引領人生
對于留守孩子來說，將來的道路充滿著太多的未知和不確定。他們通常缺乏對將來的思考和認知。在這個階段，我們需要注重啟迪孩子們的思想，引導他們了解自己的目標和價值觀，并結合自身實際情況，制定適合自己的人生規(guī)劃。在輔導班中，我們通過組織職業(yè)規(guī)劃展示、名人講座等方式啟迪孩子們的思想，幫助他們了解不同職業(yè)的特點和發(fā)展前景，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度和價值觀。
五、促進成長，強化責任感
在留守孩子的成長過程中，我們需要引導他們樹立正確的事情觀念和價值觀。通過輔導班，我們可以促使孩子們在學習和生活中逐漸建立起負責任、獨立、自我管理的好習慣和行為。在舉辦各種活動中，我們注重孩子們的參與感和主觀能動性，讓他們從中體驗到自己成長與進步。
總之，輔導班不僅僅是孩子們學習知識的地方，也是促進留守孩子全面發(fā)展、心理健康和獨立性的有效場所。在未來的工作中，我們將繼續(xù)完善和優(yōu)化輔導班的管理和服務，讓更多的留守孩子得到關注和支持。同時，我們也呼吁社會各界關注和支持留守孩子的成長，讓他們在未來的收獲更多的關愛和機會。
留守兒童輔導的心得體會篇四
作為一個兒童留守的孩子，我經(jīng)歷了很多波折和坎坷。然而，在這個過程中，我逐漸認識到了自己的內心世界，并且學會了承擔自己的責任和面對困難。下面就讓我來分享一下我的心得體會。
第一段：認識自己的內心世界
在兒童留守的生活中，我經(jīng)歷了很多的孤獨和寂寞。然而，這種孤獨和寂寞卻促使我更加認識了自己的內心世界。生活中我開始思考，如果沒有親人的陪伴，我們應該如何度過這樣的日子呢？漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，面對這種局面，自己必須靠自己。這樣的經(jīng)歷，讓我成長了不少。
第二段：學會承擔自己的責任
在沒有父母的指導下，我需要學會獨立處理很多生活中的事情，這包括生活中的大小事務，還有我自己的學習。當然，這并不是一件輕松的事，但我逐漸學會了承擔自己的責任。在生活中，我要自己管理自己的時間，保證自己的學習不被耽誤。在做事情的時候，我要注意把每一個細節(jié)都安排好。從營養(yǎng)到智力，我都需要照顧好自己。學會承擔自己的責任，也讓我逐漸成為一個更加獨立的人。
第三段：學會傾訴自己的感受
當我遇到人生中的困難和挫折，我逐漸學會將自己的情感表達出來。我會讓自己的朋友知道我的難處，尋求他們的幫助。我的朋友可能幫不上忙，但他們可以給我一些安慰，讓我覺得自己并不是孤單的。同時，我也會選擇在日記中表達我的情感，這樣可以讓我更好地理解自己的內心世界。這讓我受益匪淺，漸漸地我變得更加成熟，我也更能夠正面地面對每一個困難。
第四段：關注身邊的人
在兒童留守的過程中，我學會了關注身邊的人。我認識到每一個人都有自己的經(jīng)歷和煩惱，他們希望有人可以聆聽他們的感受。因此，我會盡力去聽他們的心聲，給他們一些溫暖的關懷。用愛去關注身邊的人，也讓我感到自己的存在變得更加有價值。
第五段：總結
兒童留守對我的影響是深遠和長久的。同時，我認為，通過這樣的經(jīng)歷，我學習到了很多應對生活的技巧，包括獨立處理事務、關注身邊的人等等。更重要的是，這樣的經(jīng)歷讓我更加明白了生活中的意義，讓我變得更加感恩和懂得珍惜每一個擁有的東西。兒童留守的經(jīng)歷，無疑讓我成為了一個更加珍惜生命和更加獨立、沉著的人。
留守兒童輔導的心得體會篇五
留守兒童是指那些由于父母一方或雙方在外打工，無法陪伴兒童成長的孩子。這些孩子常常與親情、安全、教育等問題相伴，給他們帶來了非常深刻的影響和生活難題。從事社會工作的我，深入了解了留守兒童的現(xiàn)實狀況，同時也欣喜地看到了他們在不斷努力與堅強中成長的美好一面。在這篇文章中，我將分享我的心得體會并對留守兒童的問題與解決之道進行探討。
第二段：親情缺失對留守兒童的影響
留守兒童由于缺乏正常的親情陪伴，其普遍反應表現(xiàn)為情感孤獨。他們缺乏父母的照顧和關心，也不能及時得到親密無間的家庭氛圍。這種孤獨感對孩子的成長產生了一定的負面影響，比如孩子缺乏安全感，失去了正常的互動，難以與其他人進行情感交流等。但也有一些留守兒童是在其他家庭成員的陪伴下成長，這些孩子能夠看到其他家庭的互動模式，也可以通過學習和模仿在情感交流方面得到一些支持。
第三段：安全隱患是留守兒童成長的一大問題
留守兒童的安全隱患無處不在。由于父母不在身邊，兒童在外活動很容易受到環(huán)境和人員的影響，更容易遭受暴力和性侵等危險。相當一部分的留守兒童也會面臨非常嚴重的精神問題，如抑郁，焦慮，影響到他們的正常學習生活。我們應該加強法律和社會教育，提高保護留守兒童的法律與實際力度。
第四段：留守兒童教育難題
留守兒童面臨的教育問題也是值得關注的。由于家長不在身邊，孩子們的學習效率大大下降，也很難有正常的學習節(jié)奏。長期以來，留守兒童受到的教育是極其不足的，這會影響他們的未來發(fā)展和人才培養(yǎng)。對此，我們可以采取一些措施，如落實義務教育、提供普及性的性教育、推廣優(yōu)秀教育資源等，來促進留守兒童的全面發(fā)展。
第五段：搭建支持留守兒童的平臺
解決留守兒童問題，除了社會力量的投入外，搭建支持留守兒童的平臺更是十分重要的。這個平臺不僅可以為孩子們提供溫暖和關愛，更為重要的是可以讓他們得到更多的機會和渠道去接觸社會、了解社會，為他們的成長創(chuàng)造更好的環(huán)境。社會組織或者專門機構可以通過志愿者的形式，去走入留守兒童的生活，關心他們的所思所想，并幫助他們解決一些實際問題。經(jīng)過這些社會組織的服務后，留守兒童的社會關系、學習能力和情感狀況可能會有所改善。
總結：
留守兒童的問題很復雜，但解決留守兒童問題是必須要解決的問題。作為社會工作者，我希望通過我們的努力去為留守兒童創(chuàng)造更好的成長環(huán)境，并讓他們在未來不再面臨這樣的挑戰(zhàn)。
留守兒童輔導的心得體會篇六
中國是個人口眾多的國家，而在農村地區(qū)，留守兒童問題一直存在。因為父母為了謀生，常年在外地打工，留下孩子獨自生活。這種生活環(huán)境對于留守兒童的成長會產生很大影響。近年來，留守兒童輔導成為一個熱點話題，各式各樣的留守兒童輔導項目不斷涌現(xiàn)出來。在我參與的留守兒童輔導項目中，感受最深的就是，只有真正關注孩子的情感需求，才能夠真正幫助他們健康成長。
第二段：傾聽孩子內心
在與留守兒童接觸中，我發(fā)現(xiàn)他們心理上有著很多的問題。他們的父母長期在外，孩子們沒有得到足夠的關注和陪伴，去理解和解決生活中的困難。社會心理專家指出，留守兒童多數(shù)存在心理孤獨感、焦慮、自卑等問題,如果不及時得到人的關注和幫助，將會影響到他們的正常成長。我們在開展留守兒童輔導項目的過程中，嘗試傾聽孩子內心。只有了解他們的真實想法和需求，才能更好地幫助他們走出困境。
第三段：打造公共平臺
留守兒童輔導需要一個可持續(xù)的平臺。在我的工作經(jīng)驗中，我們需要打造一個公共平臺，讓基層社區(qū)組織、志愿者組織、民間機構等各種資源共享。在這個平臺上，我們可以互相幫助、互相學習、互相促進，共同為留守兒童的成長發(fā)展做出貢獻。
第四段：營造積極向上的氛圍
一個良好的氛圍是留守兒童輔導必不可少的組成部分。在我們的工作中，我們要盡力營造一個積極向上、充滿激情、讓孩子們感到關愛的氛圍。關注孩子們的心理需求，以激發(fā)他們積極向上的動力，充分體現(xiàn)出來，以此幫助他們更好的成長。
第五段：結語
留守兒童輔導是個多元化、細致化、長期化的工作。我們需要充分關注留守兒童的各種需求，建立公共平臺，營造積極向上的氛圍，引導他們主動找到自身存在的問題，及時表達自己的情感，并提供有效的幫助和指導，在每個人的力所能及的范圍內為留守兒童輔導事業(yè)做出貢獻。當我們?yōu)榱羰貎和龀隽艘稽c微小的貢獻時，也同時激發(fā)了我們內心的慈善之心，為社會和諧、發(fā)展貢獻了一份力量。
留守兒童輔導的心得體會篇七
一直以來，瓦甸幼兒園非常關注留守兒童的健康成長，為了讓“留守兒童”更多地感受到父母的關愛、親情的溫暖，4月28日上午，瓦甸幼兒園大二班開展了“關愛留守兒童·給爸爸媽媽的一封信”的活動。
當天的活動現(xiàn)場，孩子們神情激動，紛紛踴躍地領取了事先準備好的信箋紙和信封，不會寫字就用繪畫來代替，還有些想告訴爸爸媽媽的心里話，就讓老師替自己寫下來，好多小朋友還將自己親手折疊的小動物放在信封里，作為禮物送給遠方的爸爸媽媽。然后大家貼上郵票，并在老師的幫助下，寫好地址。最好在老師的陪伴下，大家排著整齊的`隊伍來到郵局，將一封封滿載著孩子們深情厚誼的信一一寄往目的地。
雖然留守兒童得到社會的關愛，但他們更需要父母的親情關愛，需要向父母傾訴生活和學習中的點點滴滴，讓我們一起來關愛這群特殊的孩子們，衷心祝愿他們茁壯成長！
留守兒童輔導的心得體會篇八
為進一步優(yōu)化留守兒童成長環(huán)境，努力讓留守兒童“學業(yè)有教、親情有護、安全有?！薄?月29日上午，由中國婦女發(fā)展基金會發(fā)起組織的公益項目“兒童安全書包”捐贈儀式在來安縣龍山小學舉行，滁州市人大領導、來安縣委書記楊甫祥等領導參加。此次活動，縣婦聯(lián)向省婦聯(lián)爭取了價值3萬多元的公益項目書包，發(fā)放給施官鎮(zhèn)龍山小學的336個貧困家庭的留守學生。
通過特制的.安全書包提供有效的硬件保護措施，降低兒童安全風險，守護孩子的上學之路。為保護留守兒童健康成長，縣婦聯(lián)要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)不定期配合派出所等其他部門對本鎮(zhèn)范圍內的網(wǎng)吧、書店和流動書攤點等進行檢查；主動關注轄區(qū)內青少年的思想動態(tài)，引導青少年形成積極向上的價值觀。
留守兒童輔導的心得體會篇九
10月18日下午，助力精準扶貧關愛留守兒童公益活動暨文藝匯演在龍鄉(xiāng)淮鳳村淮鳳小學舉辦，團縣委、潢川二中、潢川縣物價辦及潢川縣志愿者聯(lián)合會及淮鳳小學師生、家長及周邊群眾約200余人參加了活動。
此項活動由潢川縣第二中學、潢川縣物價辦、潢川上海商會和淮鳳村委主辦，國明傳媒及富麗建筑公司協(xié)辦。其主題是“關愛留守兒童、助力精準扶貧、情系貧困學生”。通過文藝節(jié)目匯演來搭建兒童自我展示的平臺，加大關注留守兒童的宣傳；同時通過公益捐贈活動開展，構建精準扶貧結對幫扶常態(tài)化，教育廣大黨員、志愿者和師生關愛他人、感恩社會，深入踐行社會主義核心價值觀，構建積極健康、文明向上的道德風尚。
為切實辦好此項活動，淮鳳村委及縣扶貧工作組駐村第一書記孟霖于9月底發(fā)起號召，得到了潢川縣第二中學、潢川縣物價辦及部分單位團體的積極響應，共有11個節(jié)目報名參演。節(jié)目有歌曲演唱、舞蹈、詩朗誦等，內容積極健康向上、形式多姿多彩多樣，正能量突出、教育性很強。潢川二中學生黃書果表演的民族舞《哈密姑娘》和劉光春表演的拉丁舞，優(yōu)美的舞曲、歡快的表演，博得了師生和家長們的陣陣喝彩；淮鳳小學學生自編自演的詩朗誦《七律·長征》、潢川縣志愿者聯(lián)合會手語節(jié)目《感恩的心》和舞蹈《煙花三月》互動性強，感人至深，贏得了在場觀眾的熱烈掌聲。
活動開始前，潢川二中校長李耀洲致辭。他代表學校支部和班子成員向二中支教教師、縣志愿服務隊和與會的各界公益人士表示感謝，并希望社會各界更加關注留守兒童，積極探索關愛幫扶留守兒童的.新途徑和新方法，組織愛心志愿者、企業(yè)、家庭做留守兒童生活上的知心人、學習上的引路人、成長中的保護人，形成全社會共同關注留守兒童的良好氛圍；同時也希望留守在家中的孩子們能夠樹立自立自強、奮發(fā)有為的精神，勇敢面對生活中、學習上的暫時困難，健康快樂成長，把自己培養(yǎng)成建設祖國、服務人民的有用之才。
演出結束后，團縣委、潢川二中、物價辦及志愿服務隊的志愿者們紛紛為淮鳳小學的孩子們送上了精心準備的傳統(tǒng)國學文化書籍、新華字典、文具書包等禮物。潢川二中工會還特地組織師生捐贈御寒衣物一千余件，在霜降來臨之前轉交給淮鳳村委和精準扶貧工作組。最后，出席活動的領導與志愿者和留守兒童及家長一起合影留念，為本次愉快感人的愛心公益活動畫上了圓滿的句號。
留守兒童輔導的心得體會篇十
9月8日，梁平縣梁山街道北池社區(qū)為讓留守兒童過上一個團圓快樂的中秋佳節(jié)，攜手梁平重百商場的志愿者們走進陽光小學開展“感恩團圓”慶中秋活動，與30名留守兒童共度中秋佳節(jié)，并送去關愛和祝福?；顒釉谥驹刚吲c留守兒童們歡唱《找朋友》、《數(shù)鴨子》、《蟲兒飛》等兒歌聲中拉開序幕。小朋友的高興勁兒一下子被點燃了，小朋友們踴躍上臺朗誦詩歌、領唱歌曲?，F(xiàn)場一片歡聲笑語。接下來，就是趣味包餃子游戲。在志愿者們的講解示范鼓勵下，留守兒童們充分發(fā)揮自己的'創(chuàng)意和想象力爭先恐后地包了起來，包出的餃子有的像麥穗，有的像三角形，有的像荷包，有的像大元寶。在包餃子過程中，孩子們體會到了勞動的快樂。最后，大家圍坐一團，品嘗水果、月餅和自己親手包出的餃子，孩子們感覺格外的幸福與快樂。此外，志愿者們還為留守兒童們贈送了月餅、筆記本、筆等中秋禮物和節(jié)日祝福。并表示將志愿服務進行到底，為更多的留守兒童送去關愛和祝福!據(jù)了解，梁平縣婦聯(lián)已經(jīng)積極發(fā)動志愿服務。為全縣留守貧困兒童們送去節(jié)日的慰問和祝福。
留守兒童輔導的心得體會篇十一
近日，針對外出務工人員增多、留守兒童不斷增加的實際情況，黔西中坪鎮(zhèn)開展了秋季關愛救助陽光少年留守兒童活動。
活動中，該鎮(zhèn)干部職工進村入戶收集少年兒童信息，開展“代理爸爸、代理媽媽”關愛活動，定期召開臨時監(jiān)護人座談會，邀請有教育成效的監(jiān)護人做家教經(jīng)驗交流，輔導少年兒童心里健康，并為留守兒童和困境兒童送去溫暖；積極宣傳動員廣大村民積極參與陽光少年兒童的愛心幫助活動中來，真正做到切實為該鎮(zhèn)少年兒童營造健康、快樂、平等、和諧的生活環(huán)境，讓沒有得到父母照顧的孩子也能感受到社會主義大家庭的.溫暖；建立健全包保責任制，以黨員教師“結對關愛”、村級“陽光家園”活動為主要載體，大力加強關愛農村陽光少年兒童，讓每一個孩子都在溫暖的陽光下健康成長。
留守兒童輔導的心得體會篇十二
隨著城鄉(xiāng)發(fā)展的不平衡，越來越多的留守兒童需要依靠學校和輔導班來完成學業(yè)，同時也會受到心理上的影響。本文將從個人經(jīng)歷出發(fā)，分享關于輔導班留守孩子的心得體會。
第二段：身處輔導班，學習成績提高
在留守農村的日子里，學校的教學質量較低，但是在輔導班中，由于老師資源足夠，孩子們可以從老師那里得到充分的輔導和指導，看到心中的迷霧一步步揭開，學習成績慢慢地提升，獲得了自信和理解學習的動力。
第三段：輔導班也能成為留守孩子的心靈寄托
在農村留守的日子里，親情的缺失成為了心中一顆無法忘記的痛，但是輔導班老師和同學們的關注和幫助，成為了留守孩子一份心靈上的寄托，讓他們感覺到溫暖和快樂。
第四段：輔導班中也有壓力和焦慮
留守孩子由于父母長期不在身邊的關愛，心理易產生焦慮，因此在學習和生活上都需要更多的指導和幫助。但是在輔導班中，由于老師的口音、課程難度和考試壓力等因素，孩子們可能會出現(xiàn)壓力和焦慮，這對孩子的成長和健康產生了一定的不良影響，因此在輔導班中，既要注意學習，也要注意心理健康。
第五段：結論
留守孩子的成長是需要社會大家庭的幫助的，在輔導班中，我們看到了留守孩子的成長和進步，也看到了孩子們的煩惱和困頓。因此，我們需要通過各種方式，幫助他們彌補心靈和知識上的缺失，讓留守孩子們在學習和心理健康方面得到更好的支持和關愛。
留守兒童輔導的心得體會篇十三
“溫馨滿滿的，溫情暖暖的，幸福穩(wěn)穩(wěn)的!”這是瀏陽市老干局領導和永安鎮(zhèn)各村(社區(qū))“六協(xié)”成員，在參觀豐裕社區(qū)婦女兒童之家后留下的深刻印象。
10月19日上午，永安鎮(zhèn)關心下一代工作現(xiàn)場交流會在豐裕社區(qū)召開，與會人員學習和借鑒了豐裕社區(qū)留守兒童“連心橋”典型經(jīng)驗和創(chuàng)新舉措，研討了當前關心下一代工作中存在的困難、問題以及應對的`措施、建議。
近年來，豐裕社區(qū)堅持“黨建帶三建”原則，借助婦女兒童之家這塊堅強的陣地，充分發(fā)揮退休老師、先進黨員和愛心志愿者作用，積極探索“代理家長”關愛留守兒童機制，打造了陣地完善、活動豐富、效果良好的社區(qū)“連心橋”兒童成長家園，真正建成了兒童的學習加油站、心理疏導臺、成長避風港、快樂締造園。