心得體會是一個積累經(jīng)驗的過程，讓我們不斷進步和提升自己。那么，怎樣寫一篇較為完美的心得體會呢？首先，要明確總結(jié)的目的和范圍，確定要總結(jié)的具體內(nèi)容。其次，要結(jié)合自己的實際經(jīng)歷和感悟，用簡潔明了的語言進行表達，言之有物，重點突出。還要注意避免內(nèi)容的重復(fù)和廢話的冗長，保持文字的精煉和思想的清晰。最后，要對總結(jié)進行反思和總結(jié)，找出不足之處，并提出改進和完善的意見和建議。寫心得體會需要一定的時間和精力，但通過總結(jié)和梳理思路，能夠獲得更大的收獲。
幼師教材心得體會篇一
從我第一次走上講臺初為人師到現(xiàn)在，已經(jīng)一個學(xué)年了，回首這一個學(xué)年的工作實踐，我不禁思緒萬千。這個學(xué)年我擔(dān)任一年級一班和一年級四班的`數(shù)學(xué)老師，并擔(dān)任一年級一班班主任。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)積累經(jīng)驗是工作的重點。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對我的工作給予很多關(guān)心和幫助，而我本人也十分珍惜，加倍努力，做到有條不紊，忙而不盲。經(jīng)過一個學(xué)年的實踐，我獲得了寶貴的工作經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)年的工作經(jīng)驗總結(jié)。
一． 教學(xué)工作的心得體會
1.認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。一開始每備一篇新課時,我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。開學(xué)初，我積極參加教研活動，按照學(xué)校要求進行集體備課，仔細聽，認真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。
經(jīng)常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動并學(xué)以致用。身教勝于言教,教師們從實踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧,值得我認真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。聽有經(jīng)驗的教師的課,我次次都有不同的領(lǐng)悟,都能收獲到很多東西。
3.重視課堂40分鐘的教學(xué)實踐。在40分鐘的課堂上，我盡量做到內(nèi)容豐富充實,教態(tài)自然大方,語言生動活潑,并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學(xué)生,讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中,我留心注意學(xué)生的反應(yīng),及時解答學(xué)生提出的問題,注意加強和學(xué)生的交流,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
4.及時主動寫教學(xué)反思。我一直牢記開學(xué)伊始集體培訓(xùn)時，一位名師說道：“一個老師進步最快的時候就是他主動反思的時候?！彼?，我堅持記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流，從中找出成功之處與不足之處，使自己的教育教學(xué)能力不斷進步。
二．班主任工作的心得體會。
1.學(xué)高為師，身正為范，作為一名老師，必須以身作則，成為學(xué)生的表率。
漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
3. 作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個學(xué)生掉隊。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，提醒學(xué)生按時吃藥、幫學(xué)生點眼藥水，甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動手弄干凈。一到我們班的學(xué)生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話，不由自主的叫我姐姐。 以上內(nèi)容是我從教以來在教學(xué)工作和班主任工作等方面的一些心得體會。在我的工作過程中還存在一些不足。在今后的工作中,我將更加嚴格要求自己,認真學(xué)習(xí)、體會和總結(jié)各位優(yōu)秀教師好的教學(xué)方法和經(jīng)驗,刻苦鉆研,不斷提高自己的教學(xué)水平,在教學(xué)實踐中逐步完善自己。同時也會在班主任工作上更加用心,爭取能夠把班主任工作做得更加圓滿,使班集體更加蓬勃向上。
幼師教材心得體會篇二
當(dāng)?shù)谝淮伪鹂奁哪銈?，我頓時感到肩上的職責(zé)。我不明白該怎樣呵護，才不會讓你們受傷。你們軟軟的身軀，嫩嫩的臉龐，圓乎乎的小手讓我覺得生命是如此的美妙。
你們的第一聲“教師奶奶”，是我聽過的最動聽的音樂。
當(dāng)你們張開手臂，嘴里喊著“教師奶奶，撲向我的懷抱，那一刻的我是世界上最幸福的人。
你們成長的每一個腳印，都有我目光的追隨。
你們用清脆的童音講新學(xué)會的故事，認真的樣貌讓我欣慰。
你們是我的天使，你們用稚嫩的言語驅(qū)走我的不快。你們給我的何止是歡樂，何止是期望，何止是這些……你們給我的，遠遠超過我的想象。
你們的存在，讓我感到了被人需要的幸福。工作的辛苦抵可是你們的一聲“教師奶奶”。你們的歡聲笑語，你們的活蹦亂跳，你們的……都深深刻在了我的腦海里，那是幸福的回憶。
你們成長的歡樂點綴著我的生活，像一縷燦爛的陽光，柔弱纖細，卻足以撐起我整個的天空!我的天空因你們而精彩，我因你們而驕傲。
你們是我生命里最絢麗的一道彩虹。因為你們的存在，我對未來有無限的想象。對明天有完美的期盼。
你們象一棵棵小樹苗正茁壯成長，你們需要愛的陽光。我會給你們一個愛的世界，愿你們擁有一個歡樂的童年，幸福的人生。
幼師教材心得體會篇三
初入社會心里有期待也有一絲未知的恐懼感。還在學(xué)校qq聯(lián)系羅老師的時候就已經(jīng)被她的人格魅力所打動，她特別熱心腸地為我們在線解答各種疑惑。剛到_，又是羅老師和郭園長忙里忙外幫我們張羅，還毫無怨言，心里頓時倍感親切。幼兒園場地不是特別大，但是每個教室都布置的很精致，該有的區(qū)角都有，表演區(qū)、植物區(qū)、美工區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、圖書區(qū)、益智區(qū)等。培訓(xùn)第一天，helen、amy老師講了該機構(gòu)的一些規(guī)章制度、禮儀、為人處世等，感觸還蠻大的，特別是通過游戲互動實踐，讓我們能身心體會團隊的重要性和做人的道理，比如說，要懂得感恩，賞識他人，學(xué)會分享等。讓我很深刻的是羅老師講的《龜兔賽跑》的故事和態(tài)度的英文數(shù)字比相加等于100%的例子，我想今天的收獲將會影響我以后的人生，尤其是在做人做事方面。今天在用紙條寫下某一位同學(xué)的幾個優(yōu)點時，大家都非常激動又開心，原來自己身上也是有很多優(yōu)點的。今天是amy老師的生日，我們唱了生日歌為老師慶生，很開心還吃到了壽星amy親自送到嘴邊的蛋糕。
第二天的培訓(xùn)中，聽朱x老師談起自己的教育經(jīng)歷，對朱x老師對職業(yè)的熱愛，深深地觸動了我們每一個聽眾的心靈，突然覺得自己以前遇到的那些困難根本就不是個事！朱茱老師講述關(guān)于教師的教育觀與兒童觀的理論知識時，突然覺得自己的理論基礎(chǔ)并不扎實，還需要不斷加強。每次培訓(xùn)都會玩不同的游戲，我們都樂在其中，想想，我們大人都喜歡游戲，更何況是幾歲的孩子呢？游戲本身就是很放松的活動，讓幼兒能在游戲中學(xué)習(xí)，老師既可以在游戲中傳授給孩子新的知識，還可以觀察到孩子的個性等品質(zhì)。在上英文教學(xué)培訓(xùn)時，nancy老師介紹了很多有實用性的游戲給我們，在游戲過后，老師給了我們大大的擁抱，感覺很溫暖，因為從小到大我很少被擁抱，尤其是父母，所以今天這一個擁抱讓我倍感幸福。nancy老師自己分享的一些自己的親身體驗也頗讓大家有所啟發(fā)。lucy老師告知我們早上還有集體英語口語朗讀課，可以一起學(xué)習(xí)英語口語，我想這個非常有用，在學(xué)校雖然學(xué)習(xí)英語，但是很少能使用口語交流，也沒有那種語言氛圍。我相信這是一個鍛煉口語的好機會，自己也能很好的提高英語口語水平。
跟班學(xué)習(xí)那天，我被安排在大a班，主班老師angla和副班老師cicey、生活老師黃老師都比較親和，孩子們都很可愛。在做操時，孩子們一開始只是望著我，我主動和他們說我想和她們做朋友時，孩子很快就答應(yīng)，并樂意和我聊天，玩成一片，我盡可能去記住孩子的名字，當(dāng)我叫出他們的名字時，孩子會一臉驚訝又開心的看著我，表情十分可愛。讓我很欣慰的是孩子們很快就記住了我的英文名字vivi，孩子們能很好地用英文和我交流對話。大a班有32個孩子，讓我感觸比較大的是孩子們的生活自理能力比較強，基本上都是自己獨立完成各種生活活動，比如說，在進餐后沒有把飯菜落在地上等等。他們上午是英文教學(xué)，下午是中文教學(xué)，還有學(xué)習(xí)廚藝的活動，都體現(xiàn)著本園特色教學(xué)的。讓我蠻感動又幸福的是跟班第一天就收到了一個孩子的小禮物，禮物雖然很簡單，但是卻非常用心。
很榮幸在這里還有機會觀摩音樂、體育的示范教學(xué)活動，讓自己的專業(yè)知識又有了新的內(nèi)容。劉老師講述的關(guān)于電腦軟硬件的保養(yǎng)及維護對我們實際應(yīng)用電腦很有幫助，nancy老師講解的youpub軟件使用非常有趣又便捷，在這幾天培訓(xùn)中，感覺自己每天都在一點點成長，知識經(jīng)驗在一點一滴地積累著。
周末學(xué)校組織我們一起出去游玩，在車上一路吃著顧姐的愛心早餐、玩著猜謎語、唱歌等游戲，非常放松自在又興奮。盡管在游玩騎車過程中出現(xiàn)很多小插曲，但是我們朋友之間的友誼似乎又增進了一點，更加體會到了團結(jié)就是力量的道理。第一次在眾人面前學(xué)跳《小蘋果》，我沒有一點點的害羞，反而覺得很自然，我可以毫不猶豫地放開膽怯去融入這個大家庭，也許這就是改變吧！在一個活躍、樂觀、熱情、友愛的團隊里，自然而然會被這個團隊的正能量所感染，不管是高層領(lǐng)導(dǎo)還是食堂阿姨或清潔工阿姨，他們的人格魅力都深深吸引著我。
我喜歡這里，它讓我很溫暖，有一股濃烈的“家”的味道。這是積累新經(jīng)驗的開始，也是我又一次成長的開始，我很感謝這個積極向上、互幫互助的團隊賜予我的這筆精神財富！
幼師教材心得體會篇四
光陰似箭，孫浩宸已進入幼兒園大班，隨著年齡的增長，自我意識、獨立意識的增強，漸漸長成了一個“小大人”。他的進步首先離不開老師的辛勤培育，作為家長的職責(zé)也是很重要的。
因為我在幼兒園工作，孫浩宸上學(xué)、放學(xué)都是我接送，每一天我都會抽出一部分時光和他溝通交流，有時是接他放學(xué)回家的路上，有時是晚上睡覺前，談?wù)勥@天過的怎樣樣，讓他學(xué)會關(guān)注身邊的事物。在與他溝通時，認真的聽他說話，讓他感到父母對他的重視和尊重，這樣他小小的自尊心就會被樹立起來。
此刻電子產(chǎn)品很多，我們家不太反對孩子接觸這一塊，這些電子產(chǎn)品也是我們生活的一部分，有些益智游戲確實也挺不錯的。孫浩宸在家想要玩電腦或是手機游戲的時候，我們會先陪他一齊挑選一個適合他的小游戲，然后給他規(guī)定時光，提前告訴他能夠玩多久，時光到了自我就不玩了。大多數(shù)時候他都能夠自我掌握好時光，有時也會耍賴。
在生活中，我們會常常給他講一些勵志故事或典故，時光久了他就不耐煩了。我就從自編故事和續(xù)編故事這方面入手引起他的興趣，這對今后的學(xué)習(xí)會很有幫忙。同時也會有意識的培養(yǎng)他的獨立性和關(guān)心他人的意識。
還有一點，統(tǒng)一家庭的教育思想很重要，如果父母的意見不統(tǒng)一時，孩子對大人們的洞察力也是很強的，時光一久，在家長的意見不統(tǒng)一時，孩子就會觀察家長的一言一行，誰占優(yōu)勢就會想哪一方靠，孩子不會區(qū)分誰對誰錯時會誤導(dǎo)孩子的分辨潛力。所以，家庭和睦對培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識和紀律感很有幫忙。所以我們平常對孩子的教育有意見不統(tǒng)一時，都會采用背著孩子的溝通方式，而不是當(dāng)著他的面前爭執(zhí)不休。
我由于工作的便利孩子的教育也離不開學(xué)校老師的辛勤培育，家園共育是最好的辦法。我由于工作的便利，經(jīng)常與孫浩宸的老師溝通，他在園表現(xiàn)好的方面回家進行表揚，不足之處要予以糾正。我還讓他把在園發(fā)現(xiàn)的新鮮事、趣事回家后講給我們聽，這樣做不僅僅培養(yǎng)了他的語言組織潛力，而且他的語言表達潛力也逐漸增強。
孩子的進步我感到很欣慰，但也許還有很多不足之處我沒有發(fā)現(xiàn)，以上幾點是我與大?夜餐?分享交流的點滴心得，期望大家給我提出好的推薦。
幼師教材心得體會篇五
第一段：引言（120字）
幼師教材是幼師教學(xué)中不可或缺的重要工具。通過使用教材，幼師能夠更好地組織和實施教學(xué)活動，提供有針對性的教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的各方面能力。在使用幼師教材的過程中，我深刻感受到了它的重要性，并從中獲得了很多積極的體會和收獲。
第二段：教材的選擇與使用（240字）
在幼師教學(xué)中，選擇一本適合的教材十分關(guān)鍵。教材不僅要符合幼兒的認知水平和年齡特點，還要與幼師的教學(xué)目標相匹配。在選擇教材時，我通常會考慮到內(nèi)容的豐富性和多樣性，以及與教學(xué)內(nèi)容的相關(guān)性。例如，對于我所教授的藝術(shù)課程，我會選擇涵蓋不同藝術(shù)形式和表現(xiàn)方式的教材，以便幼兒能夠獲得更加全面的藝術(shù)培養(yǎng)。在使用教材時，我會結(jié)合幼兒的實際情況和學(xué)習(xí)進度，采用不同的教學(xué)方法和技巧，確保教材的有效利用和學(xué)習(xí)效果的最大化。
第三段：教材的創(chuàng)新與個性化（240字）
幼師教材的創(chuàng)新和個性化對于提高教學(xué)效果和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣起著重要作用。在選擇教材時，我會盡量選擇新穎、有創(chuàng)意的教材，以激發(fā)幼兒對新知識的好奇心和求知欲。同時，我也會關(guān)注教材的個性化，根據(jù)幼兒的興趣愛好和發(fā)展需求進行調(diào)整和定制。例如，對于喜歡音樂的幼兒，我會選擇一些以音樂為主題的教材，通過音樂培養(yǎng)幼兒的情感表達和創(chuàng)造力。通過創(chuàng)新和個性化的教材使用，我發(fā)現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性得到了極大的提升。
第四段：教材對幼兒發(fā)展的影響（240字）
良好的教材選擇和使用能夠?qū)τ變旱陌l(fā)展起到積極的促進作用。教材中的內(nèi)容涉及到幼兒認知、語言、社會情感、身體運動等各個方面的培養(yǎng)。通過有計劃地選擇和使用教材，能夠提高幼兒的學(xué)習(xí)效果和認知能力，培養(yǎng)他們的語言表達和交流能力，促進社交技能的發(fā)展，以及加強身體協(xié)調(diào)和運動能力。在實際教學(xué)中，我觀察到，通過科學(xué)合理地使用教材，幼兒的發(fā)展水平得到了顯著提升。
第五段：結(jié)語（240字）
幼師教材作為教學(xué)的有力工具，在幼師培養(yǎng)和幼兒發(fā)展中具有不可替代的作用。選擇適合的教材，并運用正確的教學(xué)方法和技巧，能夠有效提高幼兒的學(xué)習(xí)效果和發(fā)展水平。在今后的幼師教育中，我將繼續(xù)努力，深入研究、熟悉和運用各種教材，不斷提升自己的教學(xué)能力和水平，為幼兒的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
（總字數(shù)：1200字）
幼師教材心得體會篇六
是機會來的太巧還是我的運氣，竟然我可以在新開的幼兒園開始實習(xí)，當(dāng)然這也是考驗我耐心與鍛煉我們能力的時候，因為我?guī)У陌嗉壥侵邪嗉?，我欣然接受了這項任務(wù)。現(xiàn)就談?wù)勎覍嵙?xí)的體會：
即將畢業(yè)的我，三個星期的實習(xí)使我深刻地感受到，自己在學(xué)校所學(xué)的知識只是一些空洞的理論，它與實際的幼教工作還存在著很大的區(qū)別。在看完前輩們的教學(xué)后，我感受到幼兒園教學(xué)其實是一個很靈活的過程，教師要運用多種教學(xué)方法才能讓孩子愉快、積極主動地去學(xué)習(xí)，才能取得好的教學(xué)效果。
首先幼師對孩子要充滿愛心，自己要有耐心，老師自己要有特長，要學(xué)會觀察孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。時間久了，慢慢習(xí)慣了，就要開始給他們上課，讓他們要學(xué)習(xí)東西，我們也要像其他老師一樣學(xué)會備課，備課是老師應(yīng)該做的最基本的事情，我們也要不斷學(xué)習(xí)老師的備課經(jīng)驗。
這次實習(xí)令我感受頗多，我不得不承認，新人就是新人。由于經(jīng)驗的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的，這一點在平時的上課紀律上可以看出來。我上課的時候由于講課不生動，所以，往往有時候紀律就不如有經(jīng)驗的老師上課的好了。過后我也時刻對自己的教學(xué)方面進行不斷的反思，不斷的改進，通過自己的努力有了明顯的提高。
總之，想成為幼兒教師，一定要有責(zé)任心，要隨時觀察孩子的一舉一動，避免意外的發(fā)生。要有很多很多的耐心、細心和愛心。社會的不斷進步，使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己，準備全身心投入將來的事業(yè)。
幼師教材心得體會篇七
近年來，幼兒教育逐漸受到社會的關(guān)注，對幼師素質(zhì)的要求也日益提高。作為幼師的教材對于他們的學(xué)習(xí)和成長起著至關(guān)重要的作用。通過學(xué)習(xí)幼師教材，我深刻認識到幼兒教育的重要性，同時也對自己的角色和職責(zé)有了更加清晰的認識。在接下來的五段中，我將分享我在幼師教材中的所思所悟。
在學(xué)習(xí)幼師教材的過程中，我意識到作為幼師，我們的職責(zé)不僅僅是教育孩子們的知識和技能，更重要的是幫助他們建立健康、積極的人生態(tài)度和價值觀。幼兒教育要注重培養(yǎng)孩子們的動手能力、觀察能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)他們的社交能力和自理能力。因此，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育素養(yǎng)，才能更好地滿足孩子們的需求，引導(dǎo)他們健康成長。
在幼師教材中，我認識到了幼兒教育是一項綜合性的工作，需要我們綜合運用各種教育方法和手段，滿足不同孩子的需求。教師要善于觀察和理解孩子們的行為和情感變化，根據(jù)孩子們的發(fā)展特點和需要，采用合適的教育手段來引導(dǎo)他們。我們需要注重培養(yǎng)孩子的探索精神和自主學(xué)習(xí)能力，尊重他們的個性和興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
在學(xué)習(xí)幼師教材中，我也深刻意識到作為幼師，我們需要積極與家長溝通合作，共同關(guān)注孩子的成長。幼兒的教育是家庭和學(xué)校共同努力的結(jié)果，家長是孩子最親近的人，他們對孩子的成長有著更深切的關(guān)注和期望。因此，我們需要與家長建立密切的聯(lián)系，分享孩子的學(xué)習(xí)情況和進展，聽取他們的意見和建議，共同制定孩子的教育計劃，形成合力。
在幼師教材中，我也學(xué)到了許多關(guān)于教育的理論知識。對于幼兒教育的理論知識的學(xué)習(xí)，能夠幫助我們更好地了解幼兒的成長和發(fā)展規(guī)律，我們可以根據(jù)不同年齡段孩子的特點和需要，合理地安排教育活動，提供有針對性的教育服務(wù)。同時，理論知識也能夠幫助我們分析并解決實際問題，提高我們的教育能力和專業(yè)水平。
在幼師教材的學(xué)習(xí)中，我深感自己作為一名幼師的責(zé)任和使命。幼師教育不僅僅是傳授知識和技能，更重要的是要關(guān)注孩子們的成長和發(fā)展，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。作為幼師，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教育素養(yǎng)，關(guān)心孩子們的成長，與家長保持密切聯(lián)系，共同努力，為孩子們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)起來，學(xué)習(xí)幼師教材給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞退伎?。我意識到幼兒教育的重要性，明確了自己的角色和職責(zé)，學(xué)會了綜合運用各種教育方法和手段，積極與家長溝通合作，以及充實了教育理論知識。我相信，在今后的幼兒教育工作中，我將以更加積極的心態(tài)和專業(yè)知識，為孩子們的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
幼師教材心得體會篇八
作為一名幼師，我有幸接觸到了許多不同的教材。每本教材都有其獨特的特點和教學(xué)方法。在教學(xué)過程中，我不斷總結(jié)，體會到了自己的成長和進步。以下是我對幼師教材的一些心得體會。
首先，幼師教材需要具備科學(xué)性。在選擇教材的過程中，我們要注重教材的科學(xué)性。教材應(yīng)根據(jù)幼兒的認知和發(fā)展特點，科學(xué)地安排教學(xué)內(nèi)容和方式。例如，幼兒在認知能力方面處于感性階段，教材可以通過圖片、游戲等方式來引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。同時，教材應(yīng)尊重幼兒的發(fā)展規(guī)律，從幼兒的實際情況出發(fā)，因材施教，避免教學(xué)過程中的不必要的困擾。
其次，幼師教材需要具備針對性。每個幼兒的發(fā)展水平不同，教材需要根據(jù)幼兒的個體差異進行有針對性的設(shè)計。教材應(yīng)包含多樣化的內(nèi)容，滿足不同幼兒的學(xué)習(xí)需求。例如，有的幼兒喜歡動手實踐，教材可以安排相關(guān)的手工活動；有的幼兒喜歡音樂，教材可以增加一些與音樂相關(guān)的游戲和歌曲。只有符合幼兒的個體差異，教材才能更好地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。
再次，幼師教材需要具備趣味性。幼兒的注意力往往不穩(wěn)定，只有增加教材的趣味性，才能更好地吸引幼兒的注意力，提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性。在教材的設(shè)計中，可以增加一些寓教于樂的元素，讓幼兒在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。例如，在學(xué)習(xí)數(shù)字的過程中，可以設(shè)計一個數(shù)字游戲，讓幼兒在游戲中體驗到數(shù)字的魅力。通過趣味性的教學(xué)，幼兒可以更加愉快地參與到學(xué)習(xí)中來。
然后，幼師教材需要具備啟發(fā)性。幼師不僅要傳授知識，還要培養(yǎng)幼兒的思維能力和創(chuàng)造力。教材的設(shè)計應(yīng)該引導(dǎo)幼兒主動思考和探索，培養(yǎng)幼兒的解決問題的能力。在幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候，教材可以設(shè)計一些有趣的問題，讓幼兒主動思考，從而培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力。通過啟發(fā)性的教學(xué)，幼兒可以更好地理解和掌握知識。
最后，幼師教材需要具備實用性。教材中的內(nèi)容應(yīng)該具有實際應(yīng)用的意義。幼兒需要通過教材學(xué)到一些實用的技能，提高生活自理能力。例如，在自然科學(xué)教材中，可以教授一些簡單的科學(xué)實驗，讓幼兒親自動手做一些實驗，體驗科學(xué)的魅力。通過實用性的教學(xué)，幼兒能夠更加直觀地感受到知識的實際應(yīng)用。
總的來說，作為一名幼師，選擇合適的教材對于提高教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要。教材需要具備科學(xué)性、針對性、趣味性、啟發(fā)性和實用性等特點。只有在正確的選擇和使用教材的基礎(chǔ)上，我們幼師才能更好地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，促進幼兒的全面發(fā)展。
幼師教材心得體會篇九
幼兒園大班音樂教學(xué)反思幼兒園的音樂教育作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科，是對幼兒進行美育的重要手段，是顯露孩子個性、愛好、能力的途徑。所以，我在音樂教學(xué)中運用講故事做游戲、即興表演等各種“動”的形式來充分調(diào)動幼兒對音樂學(xué)習(xí)的'積極性，培養(yǎng)他們對音樂的興趣和愛好。以下是我多年音樂教學(xué)實踐的幾點體會：
一、大班的孩子由于年齡特點，對那些抽象、平板的講述是很難產(chǎn)生興趣的，所以，我在教學(xué)中就用生動、形象的體態(tài)語言來進行授課。通過靈活的眼神、活潑的語氣、夸張的動作來吸引孩子們的注意力，以此來縮短我與孩子們之間的距離。久而久之，孩子們很自然地就對我產(chǎn)生一種親切感和信賴感，喜歡和我交流，愿意表達自己的內(nèi)心感受，逐漸對音樂產(chǎn)生了興趣，并有了強烈的學(xué)習(xí)欲望。
二、創(chuàng)設(shè)意境，提高歌曲表達力。
三、通過欣賞，提高鑒賞能力。孩子用動作表現(xiàn)出了樂曲中個別動物的動作這時我鼓勵幼兒隨著樂曲中動物角色的變換，發(fā)揮想象，大膽地自編動作，使幼兒在邊聽邊想邊做的過程中感知音樂，表現(xiàn)音樂總之，對于大班孩子來講，教師只能遵循幼兒的年齡特點，利用多種形式，突出一個“活”字來進行音樂教學(xué)，才能激發(fā)他們對音樂活動的興趣，提高了他們的音樂素質(zhì)，同時也大大促進了其智力的開發(fā)。
幼師教材心得體會篇十
過了溫暖、祥和的春節(jié)，我們又迎來了新的一年，新的學(xué)期又開始了，我們的旅程也該出發(fā)了。今天是開學(xué)的第一天，有的寶寶玩的很高興，因為有好多的伙伴、好多的.玩具；可是也有幾個寶貝想念家人而哭哭涕涕，不過這些都是正常的，因為孩子們都要經(jīng)過這個過程。
我們組織孩子談話：新年里的趣事。孩子們個個都很自信大膽的講述給其他孩子聽，很多孩子還得到老師的獎勵哦！我們還玩了游戲，“滾皮球”，幾乎所以的孩子都可以主動和老師一起開展活動的。中午吃飯的時候很多都是自己吃完的，而且還吃得很快哦！但有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣好差，還需今后加強培養(yǎng)。中午睡覺孩子們大部分還很聽話，個別有情緒的寶寶在老師的安撫下也慢慢地睡著了。
小班是這群天使歡聚的重要地方，在這里，他們將留下一個個可愛的丫丫腳??；在這里，她們要學(xué)會自理、自立的能力，要懂得講衛(wèi)生、愛清潔、講文明、懂禮貌；在這里，他們要嘗試與更多的人相處、交流……這里，將為他們記錄下一切與成長有關(guān)的故事。
作為一名小班幼兒教師，我唯一的工作職責(zé)就是用愛澆灌希望的種子，讓他們渡過一個快樂的幼兒園生活。
幼師教材心得體會篇十一
1、是致謝與鼓勵是解決情緒問題的好辦法。
這是我正需要學(xué)習(xí)的。
孩子今天告訴我：“你的行為讓我沒面子?！币郧?，我可能最多馬上道歉，但道歉只是為了給后面的一大堆講道理準備的過渡而已。但這次，我馬上先致謝，感謝他告訴我他的感覺，并祝賀他清晰地表達了自己的感想，再道歉與共同尋求解決問題就要順利得多。我以前每每急躁于他把時間花在了生氣上，他卻每每急躁我把時間花在對他講道理上，在沖突時，兩個人越溝通越崩潰?，F(xiàn)在先解決情緒，再解決問題讓一切變得非常高效，而且不會離題——以前離題正因為后來由小問題變成大沖突了，越急越不可能完成應(yīng)該按時完成的任務(wù)了。
2、給人的是安寧與安全感，并且愿意與隊友走到任何地方。
但這種信任感并不是一開始就有的，而且會在信息發(fā)生變化時產(chǎn)生心理的波動。那么，我們需要不斷地與孩子建立連接，讓他產(chǎn)生信任。昨天在我孩子與我沖突時，我把他找回來，他非常反抗，但我一句話就讓他軟下來了，我說“媽媽只是擔(dān)心你。”再擁抱后，他就乖乖地與我回去了。今天與他一起做作業(yè)非常順利，也是因為幾次在他焦躁時站在他的角度去思考并選擇表達的方式，他的情緒也很快平靜下來了。還有我們那組扮演媽媽的那個大姐也給了我很深的印象，先走到孩子面前，表現(xiàn)出對他所從事的事情的興趣，當(dāng)面建立連接，再提出合約，孩子情緒一下子很順從。
3、是清晰孩子行為背后的目的。
中午準備去配眼鏡時（以前的眼鏡找不到了），表現(xiàn)出各種不合作，不僅焦躁，還跑到床上躺著，就是不去。但我發(fā)現(xiàn)了他行為背后的原因是他非常擔(dān)心自己視力下降，度數(shù)加深，于是我沒有被他的行為“點燃”，并且嘗試去看到他行為背后的原因，給予安慰，結(jié)果他流淚了。原來我猜對了。愛撫安慰他后，他不僅去配了眼鏡，而且讓我去上課，他不用我陪。
4、是時刻記住換位思考。
人際交往中的換位思考我自認為自己是比較注意的，但是我很少對孩子換位思考，可能習(xí)慣于他自小產(chǎn)生的依賴。但是工作坊的方式學(xué)習(xí)真的`給的我們很多啟發(fā)，這次我扮演了幾次孩子，發(fā)現(xiàn)原來別人輪番說教與責(zé)備時真的懶得聽，真的完全沒有溝通效果！還有就是冷漠給孩子的傷害真的非常大，很讓人氣憤。以前孩子對我教他做作業(yè)時的啟發(fā)式提問非常反感，這次又遇到這種問題，他差點就“爆發(fā)”了，但我馬上意識到問題之所在說：“我也不知道答案，我們一起來想想?！彼R上火氣就下去了，愿意配合我。因為孩子不喜歡我與他一起解決難題的啟發(fā)式提問是因為他覺得“你明明知道答案，要是你卻偏偏不告訴我，還浪費我的時間（學(xué)習(xí)時間長了，自然影響了他玩的時間）”。當(dāng)說自己也不知道答案并加上對他的鼓勵與賦能，增強他的自信心，他也是愿意配合著獨立思考的。
5、是給孩子權(quán)力非常重要。
孩子9歲了，越來越有自己的想法，我們還習(xí)慣于幫他安排，可能會導(dǎo)致他要么就是永遠長不大，要么就是反抗，兩敗俱傷。我們必須打破習(xí)慣思維，讓他參與決策，他也許有很多好主意呢！比如他的選擇輪做得多好！他讀那本《杰瑞的冷靜天空》讀得多好！他還幫助我把這本書好好的拍下來了。今天我與他跳繩時，我就是讓他自己選擇的，結(jié)果他非?？鞓?，結(jié)束的時間我也是讓他選擇著商量的，結(jié)果他高高興興的結(jié)束了。
6、是三思而后開口。
有一個游戲是兩隊家長都對我說話，一種是我們常用的命令口氣（祈使句），一種是啟發(fā)式提問（拐著彎說）。那感覺真的太不同了。還有很多例如“你真棒！真是太不容易了！你是怎么做到的?！薄拔腋械健?，是因為……，我希望……”“你看起來很……”等等。語言太有技巧性了，“準確”是我們以前對語言的要求，事實上，“合適”才是語言的標準。在找到合適的語言前，我們先不要開口吧！對于孩子，我們要多用肢體語言來讓他感受到愛。
幼師教材心得體會篇十二
本書是由艾米·勞拉·多伯羅、勞拉·.j·柯克和黛安·翠斯特·道治等撰寫，在我們這樣的一個在幼兒園中題“課程”都遮遮掩掩、躲躲閃閃的背景里，《托幼班創(chuàng)造性課程》無疑給我們一種新的觀念震蕩。這一課程以幼兒生理和心理發(fā)展的理論為依據(jù)，充分關(guān)注了家庭、社區(qū)和托幼機構(gòu)之間的關(guān)系，關(guān)注了保教人員、家長和社區(qū)成員的關(guān)系，以優(yōu)質(zhì)教育的思想，系統(tǒng)構(gòu)建了托幼機構(gòu)的創(chuàng)造性課程。
《托幼班創(chuàng)造性課程》是理想的，更是現(xiàn)實的。所謂理想的，就是有追求，有目標。有些追求和目標基于對幼兒和幼兒家庭等因素的合理評估。與其他年齡段的課程一樣，設(shè)定幼兒發(fā)展的目標，是落實課程理想的主要步驟，也是保教人員確定自己的工作目標的基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，再擬定各類工作計劃。本書所展示的'計劃較為具體、直觀，又有示例，清晰明了，有操作性?！锻杏装鄤?chuàng)造性課程》給我印象最深的一點，是將一般的幼兒發(fā)展目標落實到特別的幼兒身上，為設(shè)定個別化目標，真正考慮“為孩子及其家庭定做課程”。這個過程，是以評估特定幼兒的發(fā)展需要為前提的。該書詳細地說明了評估幼兒需要和行為并確定目標和行為的進程，示例生動、有趣。尤其是對幼兒觀察和對觀察資料整理的一些方法和策略具有很大的借鑒意義。此外，該書提出給幼兒規(guī)劃一個能滿足他們需要且是傳遞正向信息的環(huán)境，主張“將幼兒的家長和文化帶入托幼機構(gòu)”，這些觀點，一方面是體現(xiàn)了教育機構(gòu)環(huán)境的特點，另一方面是體現(xiàn)了以幼兒為本、以幼兒發(fā)展為重的原則。該書還在保護幼兒的安全及給予幼兒行為知道等方面提出了許多可操作的策略。
《托幼班創(chuàng)造性課程》是現(xiàn)實的。當(dāng)規(guī)劃。環(huán)境等轉(zhuǎn)化為幼兒和成人的行動時，幼兒的發(fā)展就成為可能?！锻杏装鄤?chuàng)造性課程》詳細地說明了在一日生活中如何了解幼兒的需要，如何滿足幼兒的需要，如何知道幼兒具體的行為，如何調(diào)整幼兒特定的情緒。涉及幼兒的交往、睡眠、飲食、玩耍、制作、欣賞、模仿、扮演、閱讀、律動、郊游等等日復(fù)一日的具體行為。涉及特定活動的準備，涉及幼兒在活動中需要的基本技能，涉及幼兒在活動中可能出現(xiàn)的心理現(xiàn)象，涉及幼兒在活動中可能產(chǎn)生的困惑，涉及可能產(chǎn)生的同伴交往或成人的交往，當(dāng)然，也必定涉及成人對幼兒行為的鼓勵、引導(dǎo)策略。該書在這些方面的表述是很清晰的，也是具體生動的。
看完《托幼班創(chuàng)造性課程》，我深切感受到，一個優(yōu)秀的幼兒教育課程方案，是扎根于幼兒生活的，是能真實反映幼兒的需要和能力的，并且有強有力的理論指導(dǎo)，有堅實的實踐基礎(chǔ)。我可以在其系統(tǒng)的指導(dǎo)策略中感受到理論的力量，也能在這些策略中感受到作者們長期的實踐和思考。
幼師教材心得體會篇十三
記得我考教師資格證的時候，有一個環(huán)節(jié)是考幼兒心理學(xué)，當(dāng)時主考官問了我一個問題，題目是：“有兩個小朋友，一個叫剛剛，一個叫強強，兩個小朋友在不同的幼兒園讀中班，剛剛所在的幼兒園每天都有做不完的作業(yè)，背不完的詩等等，壓力很大，而強強所在的幼兒園呢，每天以游戲多一點，沒有太多的作業(yè)，強強每天都過的很開心，他們幼兒園的學(xué)習(xí)宗旨是“學(xué)中玩，玩中學(xué)，六個字，強強的爸爸看到剛剛學(xué)到很多知識，還能背很多的古詩，覺得很了不起，強強的爸爸也想把強強轉(zhuǎn)到這所幼兒園去，問“強強的爸爸有必要把強強送到剛剛所在的`幼兒園去嗎？答案是：不需要也沒必要幼兒始終是幼兒，通過死記硬背得來的知識根本毫無意義，幼兒需要的是在游戲中發(fā)揮了自己的創(chuàng)造性思維，去動腦思考這樣才記得更深更勞，也提高了他們的認知能力，幼兒需要的是一個快樂的學(xué)習(xí)氣氛，我喜歡幼兒是高快樂興的來上幼兒園，快快樂樂的回家去，而不是因為作業(yè)太多功課太重，而愁眉苦臉不開心不愿來上幼兒園，我希望每一個在幼兒園學(xué)習(xí)的孩子都是快樂的，孩子們加油！
幼師教材心得體會篇十四
xx年9月7日，我有幸與來自全省各個地區(qū)的幼教同仁們一起相聚在xx幼師高專，參加“國培計劃”（xx）—山西省幼兒園骨干教師置換脫產(chǎn)研修培訓(xùn)，首先很感謝國家給我們搭建的這一學(xué)習(xí)平臺，也感謝領(lǐng)導(dǎo)讓我參加了這次難得的國培學(xué)習(xí)，真的深感榮幸。國培已近尾聲，回首這段時間的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。培訓(xùn)中xx幼師高專的老師。專家以及幼兒園的園長的專題講座，讓我大開眼界，在這里我接受了思想上的又一次洗禮。
學(xué)習(xí)的兩個月里，xx幼師高專的老師為我們科學(xué)。合理地安排了多個專題的學(xué)習(xí)，從國家政策到幼兒教育政法解讀，從教育理念。教育思想再轉(zhuǎn)變到教學(xué)重。難點的解決，每一次的專題講座都是那么精彩！同時還為我們安排了看電影。外出參觀等業(yè)余活動。
專家們的講座涉及點很多，他們用豐富幽默的語言和淵博的知識，把先進的教學(xué)理念和教學(xué)思想傳授給學(xué)員們，讓我改變了陳舊的教學(xué)觀念。精彩的案例分析，也讓我感受頗深。專家們教給我的不僅是實實在在的理論知識，教給我的更是一種思想。一種境界。一種努力的方向。我認為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)。
xx幼師高專的老師們十分和藹可親，他們的.講座要么激情昂揚。要么委婉細膩，理論與實踐案例相連系。幽默與嚴謹并存的語言讓我欣賞到了名師的教學(xué)風(fēng)采和國培教師的愛心與責(zé)任。老師們給我們帶來大量的視頻片斷，給我很大的啟發(fā)，有些很吻合我們的課堂教學(xué)，我們同行一起欣賞，并在欣賞中交流。路漫漫其修遠兮，吾將有很大的空間去上下左右而求索了！
走進幼師附屬幼兒園，映入眼簾的是優(yōu)美的環(huán)境?；顫娍蓯鄣暮⒆觽兏蠋煔g快地做早操。開展教學(xué)活動的老師也非常優(yōu)秀。
老師們親切和藹。多才多藝，把教室的各個區(qū)域布置得美麗精致。其中豐富多彩的主題墻和幼作品兒展示區(qū)非常值得我們借鑒學(xué)習(xí)。
這次培訓(xùn)，使我對教師職業(yè)的神圣認識更加深刻，教師肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。專家。名師的講座雖然我不能完全消化吸收，但他們先進的教育理念。獨到的教學(xué)思想。對我今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。在以后的工作中我會將所學(xué)知識以及自己積累的經(jīng)驗再進行慢慢“消化”，然后將這些“高營養(yǎng)”的知識“大餐”融入我今后的工作中，我會學(xué)以致用，結(jié)合我園的實際情況，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！
幼師教材心得體會篇一
從我第一次走上講臺初為人師到現(xiàn)在，已經(jīng)一個學(xué)年了，回首這一個學(xué)年的工作實踐，我不禁思緒萬千。這個學(xué)年我擔(dān)任一年級一班和一年級四班的`數(shù)學(xué)老師，并擔(dān)任一年級一班班主任。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)積累經(jīng)驗是工作的重點。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對我的工作給予很多關(guān)心和幫助，而我本人也十分珍惜，加倍努力，做到有條不紊，忙而不盲。經(jīng)過一個學(xué)年的實踐，我獲得了寶貴的工作經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)年的工作經(jīng)驗總結(jié)。
一． 教學(xué)工作的心得體會
1.認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。一開始每備一篇新課時,我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。開學(xué)初，我積極參加教研活動，按照學(xué)校要求進行集體備課，仔細聽，認真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。
經(jīng)常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動并學(xué)以致用。身教勝于言教,教師們從實踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧,值得我認真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。聽有經(jīng)驗的教師的課,我次次都有不同的領(lǐng)悟,都能收獲到很多東西。
3.重視課堂40分鐘的教學(xué)實踐。在40分鐘的課堂上，我盡量做到內(nèi)容豐富充實,教態(tài)自然大方,語言生動活潑,并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學(xué)生,讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中,我留心注意學(xué)生的反應(yīng),及時解答學(xué)生提出的問題,注意加強和學(xué)生的交流,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
4.及時主動寫教學(xué)反思。我一直牢記開學(xué)伊始集體培訓(xùn)時，一位名師說道：“一個老師進步最快的時候就是他主動反思的時候?！彼?，我堅持記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流，從中找出成功之處與不足之處，使自己的教育教學(xué)能力不斷進步。
二．班主任工作的心得體會。
1.學(xué)高為師，身正為范，作為一名老師，必須以身作則，成為學(xué)生的表率。
漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
3. 作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個學(xué)生掉隊。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，提醒學(xué)生按時吃藥、幫學(xué)生點眼藥水，甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動手弄干凈。一到我們班的學(xué)生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話，不由自主的叫我姐姐。 以上內(nèi)容是我從教以來在教學(xué)工作和班主任工作等方面的一些心得體會。在我的工作過程中還存在一些不足。在今后的工作中,我將更加嚴格要求自己,認真學(xué)習(xí)、體會和總結(jié)各位優(yōu)秀教師好的教學(xué)方法和經(jīng)驗,刻苦鉆研,不斷提高自己的教學(xué)水平,在教學(xué)實踐中逐步完善自己。同時也會在班主任工作上更加用心,爭取能夠把班主任工作做得更加圓滿,使班集體更加蓬勃向上。
幼師教材心得體會篇二
當(dāng)?shù)谝淮伪鹂奁哪銈?，我頓時感到肩上的職責(zé)。我不明白該怎樣呵護，才不會讓你們受傷。你們軟軟的身軀，嫩嫩的臉龐，圓乎乎的小手讓我覺得生命是如此的美妙。
你們的第一聲“教師奶奶”，是我聽過的最動聽的音樂。
當(dāng)你們張開手臂，嘴里喊著“教師奶奶，撲向我的懷抱，那一刻的我是世界上最幸福的人。
你們成長的每一個腳印，都有我目光的追隨。
你們用清脆的童音講新學(xué)會的故事，認真的樣貌讓我欣慰。
你們是我的天使，你們用稚嫩的言語驅(qū)走我的不快。你們給我的何止是歡樂，何止是期望，何止是這些……你們給我的，遠遠超過我的想象。
你們的存在，讓我感到了被人需要的幸福。工作的辛苦抵可是你們的一聲“教師奶奶”。你們的歡聲笑語，你們的活蹦亂跳，你們的……都深深刻在了我的腦海里，那是幸福的回憶。
你們成長的歡樂點綴著我的生活，像一縷燦爛的陽光，柔弱纖細，卻足以撐起我整個的天空!我的天空因你們而精彩，我因你們而驕傲。
你們是我生命里最絢麗的一道彩虹。因為你們的存在，我對未來有無限的想象。對明天有完美的期盼。
你們象一棵棵小樹苗正茁壯成長，你們需要愛的陽光。我會給你們一個愛的世界，愿你們擁有一個歡樂的童年，幸福的人生。
幼師教材心得體會篇三
初入社會心里有期待也有一絲未知的恐懼感。還在學(xué)校qq聯(lián)系羅老師的時候就已經(jīng)被她的人格魅力所打動，她特別熱心腸地為我們在線解答各種疑惑。剛到_，又是羅老師和郭園長忙里忙外幫我們張羅，還毫無怨言，心里頓時倍感親切。幼兒園場地不是特別大，但是每個教室都布置的很精致，該有的區(qū)角都有，表演區(qū)、植物區(qū)、美工區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、圖書區(qū)、益智區(qū)等。培訓(xùn)第一天，helen、amy老師講了該機構(gòu)的一些規(guī)章制度、禮儀、為人處世等，感觸還蠻大的，特別是通過游戲互動實踐，讓我們能身心體會團隊的重要性和做人的道理，比如說，要懂得感恩，賞識他人，學(xué)會分享等。讓我很深刻的是羅老師講的《龜兔賽跑》的故事和態(tài)度的英文數(shù)字比相加等于100%的例子，我想今天的收獲將會影響我以后的人生，尤其是在做人做事方面。今天在用紙條寫下某一位同學(xué)的幾個優(yōu)點時，大家都非常激動又開心，原來自己身上也是有很多優(yōu)點的。今天是amy老師的生日，我們唱了生日歌為老師慶生，很開心還吃到了壽星amy親自送到嘴邊的蛋糕。
第二天的培訓(xùn)中，聽朱x老師談起自己的教育經(jīng)歷，對朱x老師對職業(yè)的熱愛，深深地觸動了我們每一個聽眾的心靈，突然覺得自己以前遇到的那些困難根本就不是個事！朱茱老師講述關(guān)于教師的教育觀與兒童觀的理論知識時，突然覺得自己的理論基礎(chǔ)并不扎實，還需要不斷加強。每次培訓(xùn)都會玩不同的游戲，我們都樂在其中，想想，我們大人都喜歡游戲，更何況是幾歲的孩子呢？游戲本身就是很放松的活動，讓幼兒能在游戲中學(xué)習(xí)，老師既可以在游戲中傳授給孩子新的知識，還可以觀察到孩子的個性等品質(zhì)。在上英文教學(xué)培訓(xùn)時，nancy老師介紹了很多有實用性的游戲給我們，在游戲過后，老師給了我們大大的擁抱，感覺很溫暖，因為從小到大我很少被擁抱，尤其是父母，所以今天這一個擁抱讓我倍感幸福。nancy老師自己分享的一些自己的親身體驗也頗讓大家有所啟發(fā)。lucy老師告知我們早上還有集體英語口語朗讀課，可以一起學(xué)習(xí)英語口語，我想這個非常有用，在學(xué)校雖然學(xué)習(xí)英語，但是很少能使用口語交流，也沒有那種語言氛圍。我相信這是一個鍛煉口語的好機會，自己也能很好的提高英語口語水平。
跟班學(xué)習(xí)那天，我被安排在大a班，主班老師angla和副班老師cicey、生活老師黃老師都比較親和，孩子們都很可愛。在做操時，孩子們一開始只是望著我，我主動和他們說我想和她們做朋友時，孩子很快就答應(yīng)，并樂意和我聊天，玩成一片，我盡可能去記住孩子的名字，當(dāng)我叫出他們的名字時，孩子會一臉驚訝又開心的看著我，表情十分可愛。讓我很欣慰的是孩子們很快就記住了我的英文名字vivi，孩子們能很好地用英文和我交流對話。大a班有32個孩子，讓我感觸比較大的是孩子們的生活自理能力比較強，基本上都是自己獨立完成各種生活活動，比如說，在進餐后沒有把飯菜落在地上等等。他們上午是英文教學(xué)，下午是中文教學(xué)，還有學(xué)習(xí)廚藝的活動，都體現(xiàn)著本園特色教學(xué)的。讓我蠻感動又幸福的是跟班第一天就收到了一個孩子的小禮物，禮物雖然很簡單，但是卻非常用心。
很榮幸在這里還有機會觀摩音樂、體育的示范教學(xué)活動，讓自己的專業(yè)知識又有了新的內(nèi)容。劉老師講述的關(guān)于電腦軟硬件的保養(yǎng)及維護對我們實際應(yīng)用電腦很有幫助，nancy老師講解的youpub軟件使用非常有趣又便捷，在這幾天培訓(xùn)中，感覺自己每天都在一點點成長，知識經(jīng)驗在一點一滴地積累著。
周末學(xué)校組織我們一起出去游玩，在車上一路吃著顧姐的愛心早餐、玩著猜謎語、唱歌等游戲，非常放松自在又興奮。盡管在游玩騎車過程中出現(xiàn)很多小插曲，但是我們朋友之間的友誼似乎又增進了一點，更加體會到了團結(jié)就是力量的道理。第一次在眾人面前學(xué)跳《小蘋果》，我沒有一點點的害羞，反而覺得很自然，我可以毫不猶豫地放開膽怯去融入這個大家庭，也許這就是改變吧！在一個活躍、樂觀、熱情、友愛的團隊里，自然而然會被這個團隊的正能量所感染，不管是高層領(lǐng)導(dǎo)還是食堂阿姨或清潔工阿姨，他們的人格魅力都深深吸引著我。
我喜歡這里，它讓我很溫暖，有一股濃烈的“家”的味道。這是積累新經(jīng)驗的開始，也是我又一次成長的開始，我很感謝這個積極向上、互幫互助的團隊賜予我的這筆精神財富！
幼師教材心得體會篇四
光陰似箭，孫浩宸已進入幼兒園大班，隨著年齡的增長，自我意識、獨立意識的增強，漸漸長成了一個“小大人”。他的進步首先離不開老師的辛勤培育，作為家長的職責(zé)也是很重要的。
因為我在幼兒園工作，孫浩宸上學(xué)、放學(xué)都是我接送，每一天我都會抽出一部分時光和他溝通交流，有時是接他放學(xué)回家的路上，有時是晚上睡覺前，談?wù)勥@天過的怎樣樣，讓他學(xué)會關(guān)注身邊的事物。在與他溝通時，認真的聽他說話，讓他感到父母對他的重視和尊重，這樣他小小的自尊心就會被樹立起來。
此刻電子產(chǎn)品很多，我們家不太反對孩子接觸這一塊，這些電子產(chǎn)品也是我們生活的一部分，有些益智游戲確實也挺不錯的。孫浩宸在家想要玩電腦或是手機游戲的時候，我們會先陪他一齊挑選一個適合他的小游戲，然后給他規(guī)定時光，提前告訴他能夠玩多久，時光到了自我就不玩了。大多數(shù)時候他都能夠自我掌握好時光，有時也會耍賴。
在生活中，我們會常常給他講一些勵志故事或典故，時光久了他就不耐煩了。我就從自編故事和續(xù)編故事這方面入手引起他的興趣，這對今后的學(xué)習(xí)會很有幫忙。同時也會有意識的培養(yǎng)他的獨立性和關(guān)心他人的意識。
還有一點，統(tǒng)一家庭的教育思想很重要，如果父母的意見不統(tǒng)一時，孩子對大人們的洞察力也是很強的，時光一久，在家長的意見不統(tǒng)一時，孩子就會觀察家長的一言一行，誰占優(yōu)勢就會想哪一方靠，孩子不會區(qū)分誰對誰錯時會誤導(dǎo)孩子的分辨潛力。所以，家庭和睦對培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識和紀律感很有幫忙。所以我們平常對孩子的教育有意見不統(tǒng)一時，都會采用背著孩子的溝通方式，而不是當(dāng)著他的面前爭執(zhí)不休。
我由于工作的便利孩子的教育也離不開學(xué)校老師的辛勤培育，家園共育是最好的辦法。我由于工作的便利，經(jīng)常與孫浩宸的老師溝通，他在園表現(xiàn)好的方面回家進行表揚，不足之處要予以糾正。我還讓他把在園發(fā)現(xiàn)的新鮮事、趣事回家后講給我們聽，這樣做不僅僅培養(yǎng)了他的語言組織潛力，而且他的語言表達潛力也逐漸增強。
孩子的進步我感到很欣慰，但也許還有很多不足之處我沒有發(fā)現(xiàn)，以上幾點是我與大?夜餐?分享交流的點滴心得，期望大家給我提出好的推薦。
幼師教材心得體會篇五
第一段：引言（120字）
幼師教材是幼師教學(xué)中不可或缺的重要工具。通過使用教材，幼師能夠更好地組織和實施教學(xué)活動，提供有針對性的教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的各方面能力。在使用幼師教材的過程中，我深刻感受到了它的重要性，并從中獲得了很多積極的體會和收獲。
第二段：教材的選擇與使用（240字）
在幼師教學(xué)中，選擇一本適合的教材十分關(guān)鍵。教材不僅要符合幼兒的認知水平和年齡特點，還要與幼師的教學(xué)目標相匹配。在選擇教材時，我通常會考慮到內(nèi)容的豐富性和多樣性，以及與教學(xué)內(nèi)容的相關(guān)性。例如，對于我所教授的藝術(shù)課程，我會選擇涵蓋不同藝術(shù)形式和表現(xiàn)方式的教材，以便幼兒能夠獲得更加全面的藝術(shù)培養(yǎng)。在使用教材時，我會結(jié)合幼兒的實際情況和學(xué)習(xí)進度，采用不同的教學(xué)方法和技巧，確保教材的有效利用和學(xué)習(xí)效果的最大化。
第三段：教材的創(chuàng)新與個性化（240字）
幼師教材的創(chuàng)新和個性化對于提高教學(xué)效果和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣起著重要作用。在選擇教材時，我會盡量選擇新穎、有創(chuàng)意的教材，以激發(fā)幼兒對新知識的好奇心和求知欲。同時，我也會關(guān)注教材的個性化，根據(jù)幼兒的興趣愛好和發(fā)展需求進行調(diào)整和定制。例如，對于喜歡音樂的幼兒，我會選擇一些以音樂為主題的教材，通過音樂培養(yǎng)幼兒的情感表達和創(chuàng)造力。通過創(chuàng)新和個性化的教材使用，我發(fā)現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性得到了極大的提升。
第四段：教材對幼兒發(fā)展的影響（240字）
良好的教材選擇和使用能夠?qū)τ變旱陌l(fā)展起到積極的促進作用。教材中的內(nèi)容涉及到幼兒認知、語言、社會情感、身體運動等各個方面的培養(yǎng)。通過有計劃地選擇和使用教材，能夠提高幼兒的學(xué)習(xí)效果和認知能力，培養(yǎng)他們的語言表達和交流能力，促進社交技能的發(fā)展，以及加強身體協(xié)調(diào)和運動能力。在實際教學(xué)中，我觀察到，通過科學(xué)合理地使用教材，幼兒的發(fā)展水平得到了顯著提升。
第五段：結(jié)語（240字）
幼師教材作為教學(xué)的有力工具，在幼師培養(yǎng)和幼兒發(fā)展中具有不可替代的作用。選擇適合的教材，并運用正確的教學(xué)方法和技巧，能夠有效提高幼兒的學(xué)習(xí)效果和發(fā)展水平。在今后的幼師教育中，我將繼續(xù)努力，深入研究、熟悉和運用各種教材，不斷提升自己的教學(xué)能力和水平，為幼兒的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
（總字數(shù)：1200字）
幼師教材心得體會篇六
是機會來的太巧還是我的運氣，竟然我可以在新開的幼兒園開始實習(xí)，當(dāng)然這也是考驗我耐心與鍛煉我們能力的時候，因為我?guī)У陌嗉壥侵邪嗉?，我欣然接受了這項任務(wù)。現(xiàn)就談?wù)勎覍嵙?xí)的體會：
即將畢業(yè)的我，三個星期的實習(xí)使我深刻地感受到，自己在學(xué)校所學(xué)的知識只是一些空洞的理論，它與實際的幼教工作還存在著很大的區(qū)別。在看完前輩們的教學(xué)后，我感受到幼兒園教學(xué)其實是一個很靈活的過程，教師要運用多種教學(xué)方法才能讓孩子愉快、積極主動地去學(xué)習(xí)，才能取得好的教學(xué)效果。
首先幼師對孩子要充滿愛心，自己要有耐心，老師自己要有特長，要學(xué)會觀察孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。時間久了，慢慢習(xí)慣了，就要開始給他們上課，讓他們要學(xué)習(xí)東西，我們也要像其他老師一樣學(xué)會備課，備課是老師應(yīng)該做的最基本的事情，我們也要不斷學(xué)習(xí)老師的備課經(jīng)驗。
這次實習(xí)令我感受頗多，我不得不承認，新人就是新人。由于經(jīng)驗的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的，這一點在平時的上課紀律上可以看出來。我上課的時候由于講課不生動，所以，往往有時候紀律就不如有經(jīng)驗的老師上課的好了。過后我也時刻對自己的教學(xué)方面進行不斷的反思，不斷的改進，通過自己的努力有了明顯的提高。
總之，想成為幼兒教師，一定要有責(zé)任心，要隨時觀察孩子的一舉一動，避免意外的發(fā)生。要有很多很多的耐心、細心和愛心。社會的不斷進步，使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己，準備全身心投入將來的事業(yè)。
幼師教材心得體會篇七
近年來，幼兒教育逐漸受到社會的關(guān)注，對幼師素質(zhì)的要求也日益提高。作為幼師的教材對于他們的學(xué)習(xí)和成長起著至關(guān)重要的作用。通過學(xué)習(xí)幼師教材，我深刻認識到幼兒教育的重要性，同時也對自己的角色和職責(zé)有了更加清晰的認識。在接下來的五段中，我將分享我在幼師教材中的所思所悟。
在學(xué)習(xí)幼師教材的過程中，我意識到作為幼師，我們的職責(zé)不僅僅是教育孩子們的知識和技能，更重要的是幫助他們建立健康、積極的人生態(tài)度和價值觀。幼兒教育要注重培養(yǎng)孩子們的動手能力、觀察能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)他們的社交能力和自理能力。因此，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育素養(yǎng)，才能更好地滿足孩子們的需求，引導(dǎo)他們健康成長。
在幼師教材中，我認識到了幼兒教育是一項綜合性的工作，需要我們綜合運用各種教育方法和手段，滿足不同孩子的需求。教師要善于觀察和理解孩子們的行為和情感變化，根據(jù)孩子們的發(fā)展特點和需要，采用合適的教育手段來引導(dǎo)他們。我們需要注重培養(yǎng)孩子的探索精神和自主學(xué)習(xí)能力，尊重他們的個性和興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
在學(xué)習(xí)幼師教材中，我也深刻意識到作為幼師，我們需要積極與家長溝通合作，共同關(guān)注孩子的成長。幼兒的教育是家庭和學(xué)校共同努力的結(jié)果，家長是孩子最親近的人，他們對孩子的成長有著更深切的關(guān)注和期望。因此，我們需要與家長建立密切的聯(lián)系，分享孩子的學(xué)習(xí)情況和進展，聽取他們的意見和建議，共同制定孩子的教育計劃，形成合力。
在幼師教材中，我也學(xué)到了許多關(guān)于教育的理論知識。對于幼兒教育的理論知識的學(xué)習(xí)，能夠幫助我們更好地了解幼兒的成長和發(fā)展規(guī)律，我們可以根據(jù)不同年齡段孩子的特點和需要，合理地安排教育活動，提供有針對性的教育服務(wù)。同時，理論知識也能夠幫助我們分析并解決實際問題，提高我們的教育能力和專業(yè)水平。
在幼師教材的學(xué)習(xí)中，我深感自己作為一名幼師的責(zé)任和使命。幼師教育不僅僅是傳授知識和技能，更重要的是要關(guān)注孩子們的成長和發(fā)展，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。作為幼師，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教育素養(yǎng)，關(guān)心孩子們的成長，與家長保持密切聯(lián)系，共同努力，為孩子們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)起來，學(xué)習(xí)幼師教材給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞退伎?。我意識到幼兒教育的重要性，明確了自己的角色和職責(zé)，學(xué)會了綜合運用各種教育方法和手段，積極與家長溝通合作，以及充實了教育理論知識。我相信，在今后的幼兒教育工作中，我將以更加積極的心態(tài)和專業(yè)知識，為孩子們的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
幼師教材心得體會篇八
作為一名幼師，我有幸接觸到了許多不同的教材。每本教材都有其獨特的特點和教學(xué)方法。在教學(xué)過程中，我不斷總結(jié)，體會到了自己的成長和進步。以下是我對幼師教材的一些心得體會。
首先，幼師教材需要具備科學(xué)性。在選擇教材的過程中，我們要注重教材的科學(xué)性。教材應(yīng)根據(jù)幼兒的認知和發(fā)展特點，科學(xué)地安排教學(xué)內(nèi)容和方式。例如，幼兒在認知能力方面處于感性階段，教材可以通過圖片、游戲等方式來引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。同時，教材應(yīng)尊重幼兒的發(fā)展規(guī)律，從幼兒的實際情況出發(fā)，因材施教，避免教學(xué)過程中的不必要的困擾。
其次，幼師教材需要具備針對性。每個幼兒的發(fā)展水平不同，教材需要根據(jù)幼兒的個體差異進行有針對性的設(shè)計。教材應(yīng)包含多樣化的內(nèi)容，滿足不同幼兒的學(xué)習(xí)需求。例如，有的幼兒喜歡動手實踐，教材可以安排相關(guān)的手工活動；有的幼兒喜歡音樂，教材可以增加一些與音樂相關(guān)的游戲和歌曲。只有符合幼兒的個體差異，教材才能更好地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。
再次，幼師教材需要具備趣味性。幼兒的注意力往往不穩(wěn)定，只有增加教材的趣味性，才能更好地吸引幼兒的注意力，提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性。在教材的設(shè)計中，可以增加一些寓教于樂的元素，讓幼兒在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。例如，在學(xué)習(xí)數(shù)字的過程中，可以設(shè)計一個數(shù)字游戲，讓幼兒在游戲中體驗到數(shù)字的魅力。通過趣味性的教學(xué)，幼兒可以更加愉快地參與到學(xué)習(xí)中來。
然后，幼師教材需要具備啟發(fā)性。幼師不僅要傳授知識，還要培養(yǎng)幼兒的思維能力和創(chuàng)造力。教材的設(shè)計應(yīng)該引導(dǎo)幼兒主動思考和探索，培養(yǎng)幼兒的解決問題的能力。在幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候，教材可以設(shè)計一些有趣的問題，讓幼兒主動思考，從而培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力。通過啟發(fā)性的教學(xué)，幼兒可以更好地理解和掌握知識。
最后，幼師教材需要具備實用性。教材中的內(nèi)容應(yīng)該具有實際應(yīng)用的意義。幼兒需要通過教材學(xué)到一些實用的技能，提高生活自理能力。例如，在自然科學(xué)教材中，可以教授一些簡單的科學(xué)實驗，讓幼兒親自動手做一些實驗，體驗科學(xué)的魅力。通過實用性的教學(xué)，幼兒能夠更加直觀地感受到知識的實際應(yīng)用。
總的來說，作為一名幼師，選擇合適的教材對于提高教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要。教材需要具備科學(xué)性、針對性、趣味性、啟發(fā)性和實用性等特點。只有在正確的選擇和使用教材的基礎(chǔ)上，我們幼師才能更好地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，促進幼兒的全面發(fā)展。
幼師教材心得體會篇九
幼兒園大班音樂教學(xué)反思幼兒園的音樂教育作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科，是對幼兒進行美育的重要手段，是顯露孩子個性、愛好、能力的途徑。所以，我在音樂教學(xué)中運用講故事做游戲、即興表演等各種“動”的形式來充分調(diào)動幼兒對音樂學(xué)習(xí)的'積極性，培養(yǎng)他們對音樂的興趣和愛好。以下是我多年音樂教學(xué)實踐的幾點體會：
一、大班的孩子由于年齡特點，對那些抽象、平板的講述是很難產(chǎn)生興趣的，所以，我在教學(xué)中就用生動、形象的體態(tài)語言來進行授課。通過靈活的眼神、活潑的語氣、夸張的動作來吸引孩子們的注意力，以此來縮短我與孩子們之間的距離。久而久之，孩子們很自然地就對我產(chǎn)生一種親切感和信賴感，喜歡和我交流，愿意表達自己的內(nèi)心感受，逐漸對音樂產(chǎn)生了興趣，并有了強烈的學(xué)習(xí)欲望。
二、創(chuàng)設(shè)意境，提高歌曲表達力。
三、通過欣賞，提高鑒賞能力。孩子用動作表現(xiàn)出了樂曲中個別動物的動作這時我鼓勵幼兒隨著樂曲中動物角色的變換，發(fā)揮想象，大膽地自編動作，使幼兒在邊聽邊想邊做的過程中感知音樂，表現(xiàn)音樂總之，對于大班孩子來講，教師只能遵循幼兒的年齡特點，利用多種形式，突出一個“活”字來進行音樂教學(xué)，才能激發(fā)他們對音樂活動的興趣，提高了他們的音樂素質(zhì)，同時也大大促進了其智力的開發(fā)。
幼師教材心得體會篇十
過了溫暖、祥和的春節(jié)，我們又迎來了新的一年，新的學(xué)期又開始了，我們的旅程也該出發(fā)了。今天是開學(xué)的第一天，有的寶寶玩的很高興，因為有好多的伙伴、好多的.玩具；可是也有幾個寶貝想念家人而哭哭涕涕，不過這些都是正常的，因為孩子們都要經(jīng)過這個過程。
我們組織孩子談話：新年里的趣事。孩子們個個都很自信大膽的講述給其他孩子聽，很多孩子還得到老師的獎勵哦！我們還玩了游戲，“滾皮球”，幾乎所以的孩子都可以主動和老師一起開展活動的。中午吃飯的時候很多都是自己吃完的，而且還吃得很快哦！但有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣好差，還需今后加強培養(yǎng)。中午睡覺孩子們大部分還很聽話，個別有情緒的寶寶在老師的安撫下也慢慢地睡著了。
小班是這群天使歡聚的重要地方，在這里，他們將留下一個個可愛的丫丫腳??；在這里，她們要學(xué)會自理、自立的能力，要懂得講衛(wèi)生、愛清潔、講文明、懂禮貌；在這里，他們要嘗試與更多的人相處、交流……這里，將為他們記錄下一切與成長有關(guān)的故事。
作為一名小班幼兒教師，我唯一的工作職責(zé)就是用愛澆灌希望的種子，讓他們渡過一個快樂的幼兒園生活。
幼師教材心得體會篇十一
1、是致謝與鼓勵是解決情緒問題的好辦法。
這是我正需要學(xué)習(xí)的。
孩子今天告訴我：“你的行為讓我沒面子?！币郧?，我可能最多馬上道歉，但道歉只是為了給后面的一大堆講道理準備的過渡而已。但這次，我馬上先致謝，感謝他告訴我他的感覺，并祝賀他清晰地表達了自己的感想，再道歉與共同尋求解決問題就要順利得多。我以前每每急躁于他把時間花在了生氣上，他卻每每急躁我把時間花在對他講道理上，在沖突時，兩個人越溝通越崩潰?，F(xiàn)在先解決情緒，再解決問題讓一切變得非常高效，而且不會離題——以前離題正因為后來由小問題變成大沖突了，越急越不可能完成應(yīng)該按時完成的任務(wù)了。
2、給人的是安寧與安全感，并且愿意與隊友走到任何地方。
但這種信任感并不是一開始就有的，而且會在信息發(fā)生變化時產(chǎn)生心理的波動。那么，我們需要不斷地與孩子建立連接，讓他產(chǎn)生信任。昨天在我孩子與我沖突時，我把他找回來，他非常反抗，但我一句話就讓他軟下來了，我說“媽媽只是擔(dān)心你。”再擁抱后，他就乖乖地與我回去了。今天與他一起做作業(yè)非常順利，也是因為幾次在他焦躁時站在他的角度去思考并選擇表達的方式，他的情緒也很快平靜下來了。還有我們那組扮演媽媽的那個大姐也給了我很深的印象，先走到孩子面前，表現(xiàn)出對他所從事的事情的興趣，當(dāng)面建立連接，再提出合約，孩子情緒一下子很順從。
3、是清晰孩子行為背后的目的。
中午準備去配眼鏡時（以前的眼鏡找不到了），表現(xiàn)出各種不合作，不僅焦躁，還跑到床上躺著，就是不去。但我發(fā)現(xiàn)了他行為背后的原因是他非常擔(dān)心自己視力下降，度數(shù)加深，于是我沒有被他的行為“點燃”，并且嘗試去看到他行為背后的原因，給予安慰，結(jié)果他流淚了。原來我猜對了。愛撫安慰他后，他不僅去配了眼鏡，而且讓我去上課，他不用我陪。
4、是時刻記住換位思考。
人際交往中的換位思考我自認為自己是比較注意的，但是我很少對孩子換位思考，可能習(xí)慣于他自小產(chǎn)生的依賴。但是工作坊的方式學(xué)習(xí)真的`給的我們很多啟發(fā)，這次我扮演了幾次孩子，發(fā)現(xiàn)原來別人輪番說教與責(zé)備時真的懶得聽，真的完全沒有溝通效果！還有就是冷漠給孩子的傷害真的非常大，很讓人氣憤。以前孩子對我教他做作業(yè)時的啟發(fā)式提問非常反感，這次又遇到這種問題，他差點就“爆發(fā)”了，但我馬上意識到問題之所在說：“我也不知道答案，我們一起來想想?！彼R上火氣就下去了，愿意配合我。因為孩子不喜歡我與他一起解決難題的啟發(fā)式提問是因為他覺得“你明明知道答案，要是你卻偏偏不告訴我，還浪費我的時間（學(xué)習(xí)時間長了，自然影響了他玩的時間）”。當(dāng)說自己也不知道答案并加上對他的鼓勵與賦能，增強他的自信心，他也是愿意配合著獨立思考的。
5、是給孩子權(quán)力非常重要。
孩子9歲了，越來越有自己的想法，我們還習(xí)慣于幫他安排，可能會導(dǎo)致他要么就是永遠長不大，要么就是反抗，兩敗俱傷。我們必須打破習(xí)慣思維，讓他參與決策，他也許有很多好主意呢！比如他的選擇輪做得多好！他讀那本《杰瑞的冷靜天空》讀得多好！他還幫助我把這本書好好的拍下來了。今天我與他跳繩時，我就是讓他自己選擇的，結(jié)果他非?？鞓?，結(jié)束的時間我也是讓他選擇著商量的，結(jié)果他高高興興的結(jié)束了。
6、是三思而后開口。
有一個游戲是兩隊家長都對我說話，一種是我們常用的命令口氣（祈使句），一種是啟發(fā)式提問（拐著彎說）。那感覺真的太不同了。還有很多例如“你真棒！真是太不容易了！你是怎么做到的?！薄拔腋械健?，是因為……，我希望……”“你看起來很……”等等。語言太有技巧性了，“準確”是我們以前對語言的要求，事實上，“合適”才是語言的標準。在找到合適的語言前，我們先不要開口吧！對于孩子，我們要多用肢體語言來讓他感受到愛。
幼師教材心得體會篇十二
本書是由艾米·勞拉·多伯羅、勞拉·.j·柯克和黛安·翠斯特·道治等撰寫，在我們這樣的一個在幼兒園中題“課程”都遮遮掩掩、躲躲閃閃的背景里，《托幼班創(chuàng)造性課程》無疑給我們一種新的觀念震蕩。這一課程以幼兒生理和心理發(fā)展的理論為依據(jù)，充分關(guān)注了家庭、社區(qū)和托幼機構(gòu)之間的關(guān)系，關(guān)注了保教人員、家長和社區(qū)成員的關(guān)系，以優(yōu)質(zhì)教育的思想，系統(tǒng)構(gòu)建了托幼機構(gòu)的創(chuàng)造性課程。
《托幼班創(chuàng)造性課程》是理想的，更是現(xiàn)實的。所謂理想的，就是有追求，有目標。有些追求和目標基于對幼兒和幼兒家庭等因素的合理評估。與其他年齡段的課程一樣，設(shè)定幼兒發(fā)展的目標，是落實課程理想的主要步驟，也是保教人員確定自己的工作目標的基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，再擬定各類工作計劃。本書所展示的'計劃較為具體、直觀，又有示例，清晰明了，有操作性?！锻杏装鄤?chuàng)造性課程》給我印象最深的一點，是將一般的幼兒發(fā)展目標落實到特別的幼兒身上，為設(shè)定個別化目標，真正考慮“為孩子及其家庭定做課程”。這個過程，是以評估特定幼兒的發(fā)展需要為前提的。該書詳細地說明了評估幼兒需要和行為并確定目標和行為的進程，示例生動、有趣。尤其是對幼兒觀察和對觀察資料整理的一些方法和策略具有很大的借鑒意義。此外，該書提出給幼兒規(guī)劃一個能滿足他們需要且是傳遞正向信息的環(huán)境，主張“將幼兒的家長和文化帶入托幼機構(gòu)”，這些觀點，一方面是體現(xiàn)了教育機構(gòu)環(huán)境的特點，另一方面是體現(xiàn)了以幼兒為本、以幼兒發(fā)展為重的原則。該書還在保護幼兒的安全及給予幼兒行為知道等方面提出了許多可操作的策略。
《托幼班創(chuàng)造性課程》是現(xiàn)實的。當(dāng)規(guī)劃。環(huán)境等轉(zhuǎn)化為幼兒和成人的行動時，幼兒的發(fā)展就成為可能?！锻杏装鄤?chuàng)造性課程》詳細地說明了在一日生活中如何了解幼兒的需要，如何滿足幼兒的需要，如何知道幼兒具體的行為，如何調(diào)整幼兒特定的情緒。涉及幼兒的交往、睡眠、飲食、玩耍、制作、欣賞、模仿、扮演、閱讀、律動、郊游等等日復(fù)一日的具體行為。涉及特定活動的準備，涉及幼兒在活動中需要的基本技能，涉及幼兒在活動中可能出現(xiàn)的心理現(xiàn)象，涉及幼兒在活動中可能產(chǎn)生的困惑，涉及可能產(chǎn)生的同伴交往或成人的交往，當(dāng)然，也必定涉及成人對幼兒行為的鼓勵、引導(dǎo)策略。該書在這些方面的表述是很清晰的，也是具體生動的。
看完《托幼班創(chuàng)造性課程》，我深切感受到，一個優(yōu)秀的幼兒教育課程方案，是扎根于幼兒生活的，是能真實反映幼兒的需要和能力的，并且有強有力的理論指導(dǎo)，有堅實的實踐基礎(chǔ)。我可以在其系統(tǒng)的指導(dǎo)策略中感受到理論的力量，也能在這些策略中感受到作者們長期的實踐和思考。
幼師教材心得體會篇十三
記得我考教師資格證的時候，有一個環(huán)節(jié)是考幼兒心理學(xué)，當(dāng)時主考官問了我一個問題，題目是：“有兩個小朋友，一個叫剛剛，一個叫強強，兩個小朋友在不同的幼兒園讀中班，剛剛所在的幼兒園每天都有做不完的作業(yè)，背不完的詩等等，壓力很大，而強強所在的幼兒園呢，每天以游戲多一點，沒有太多的作業(yè)，強強每天都過的很開心，他們幼兒園的學(xué)習(xí)宗旨是“學(xué)中玩，玩中學(xué)，六個字，強強的爸爸看到剛剛學(xué)到很多知識，還能背很多的古詩，覺得很了不起，強強的爸爸也想把強強轉(zhuǎn)到這所幼兒園去，問“強強的爸爸有必要把強強送到剛剛所在的`幼兒園去嗎？答案是：不需要也沒必要幼兒始終是幼兒，通過死記硬背得來的知識根本毫無意義，幼兒需要的是在游戲中發(fā)揮了自己的創(chuàng)造性思維，去動腦思考這樣才記得更深更勞，也提高了他們的認知能力，幼兒需要的是一個快樂的學(xué)習(xí)氣氛，我喜歡幼兒是高快樂興的來上幼兒園，快快樂樂的回家去，而不是因為作業(yè)太多功課太重，而愁眉苦臉不開心不愿來上幼兒園，我希望每一個在幼兒園學(xué)習(xí)的孩子都是快樂的，孩子們加油！
幼師教材心得體會篇十四
xx年9月7日，我有幸與來自全省各個地區(qū)的幼教同仁們一起相聚在xx幼師高專，參加“國培計劃”（xx）—山西省幼兒園骨干教師置換脫產(chǎn)研修培訓(xùn)，首先很感謝國家給我們搭建的這一學(xué)習(xí)平臺，也感謝領(lǐng)導(dǎo)讓我參加了這次難得的國培學(xué)習(xí)，真的深感榮幸。國培已近尾聲，回首這段時間的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。培訓(xùn)中xx幼師高專的老師。專家以及幼兒園的園長的專題講座，讓我大開眼界，在這里我接受了思想上的又一次洗禮。
學(xué)習(xí)的兩個月里，xx幼師高專的老師為我們科學(xué)。合理地安排了多個專題的學(xué)習(xí)，從國家政策到幼兒教育政法解讀，從教育理念。教育思想再轉(zhuǎn)變到教學(xué)重。難點的解決，每一次的專題講座都是那么精彩！同時還為我們安排了看電影。外出參觀等業(yè)余活動。
專家們的講座涉及點很多，他們用豐富幽默的語言和淵博的知識，把先進的教學(xué)理念和教學(xué)思想傳授給學(xué)員們，讓我改變了陳舊的教學(xué)觀念。精彩的案例分析，也讓我感受頗深。專家們教給我的不僅是實實在在的理論知識，教給我的更是一種思想。一種境界。一種努力的方向。我認為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)。
xx幼師高專的老師們十分和藹可親，他們的.講座要么激情昂揚。要么委婉細膩，理論與實踐案例相連系。幽默與嚴謹并存的語言讓我欣賞到了名師的教學(xué)風(fēng)采和國培教師的愛心與責(zé)任。老師們給我們帶來大量的視頻片斷，給我很大的啟發(fā)，有些很吻合我們的課堂教學(xué)，我們同行一起欣賞，并在欣賞中交流。路漫漫其修遠兮，吾將有很大的空間去上下左右而求索了！
走進幼師附屬幼兒園，映入眼簾的是優(yōu)美的環(huán)境?；顫娍蓯鄣暮⒆觽兏蠋煔g快地做早操。開展教學(xué)活動的老師也非常優(yōu)秀。
老師們親切和藹。多才多藝，把教室的各個區(qū)域布置得美麗精致。其中豐富多彩的主題墻和幼作品兒展示區(qū)非常值得我們借鑒學(xué)習(xí)。
這次培訓(xùn)，使我對教師職業(yè)的神圣認識更加深刻，教師肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。專家。名師的講座雖然我不能完全消化吸收，但他們先進的教育理念。獨到的教學(xué)思想。對我今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。在以后的工作中我會將所學(xué)知識以及自己積累的經(jīng)驗再進行慢慢“消化”，然后將這些“高營養(yǎng)”的知識“大餐”融入我今后的工作中，我會學(xué)以致用，結(jié)合我園的實際情況，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！