心得體會(huì)可以是對(duì)某一事件、某一書(shū)籍、某一演講、某一課程或某一經(jīng)歷的深入思考和感悟。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們可以通過(guò)寫(xiě)作工具和技巧，提高文章的表達(dá)和感染力。閱讀這些心得體會(huì)，讓我們的思維得到了開(kāi)拓和提升。
早教工作一年心得體會(huì)篇一
很多年輕父母都深知早期教育的重要性，因此對(duì)于早教工作的需求也變得越來(lái)越大。作為一名從業(yè)人員，我已經(jīng)在早教行業(yè)工作了一年。這一年的時(shí)間里，我從犯錯(cuò)，學(xué)習(xí)以及成長(zhǎng)中獲得了許多經(jīng)驗(yàn)和心得，接下來(lái)我將分享一下我對(duì)于早教工作的總結(jié)和體會(huì)。
第二段：工作經(jīng)驗(yàn)
我是一名幼兒園老師，負(fù)責(zé)三到五歲兒童的早教工作。我的工作內(nèi)容主要是通過(guò)游戲、故事和歌曲等形式來(lái)培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言能力、認(rèn)知能力、運(yùn)動(dòng)能力、情感能力和想象力等方面。然而，在實(shí)際工作中，我遇到了很多困難。例如，某些孩子的注意力難以集中，另一些孩子不愿意與其他人合作。但是，通過(guò)持續(xù)的耐心和不斷的嘗試，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)和需要，因此我們需要采取特定的方法來(lái)與他們互動(dòng)和教育。
第三段：教學(xué)方法
在早教行業(yè)中，教學(xué)時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)，所以我們需要開(kāi)發(fā)創(chuàng)造性的教學(xué)方法。例如，我發(fā)現(xiàn)將游戲與學(xué)習(xí)相結(jié)合是一種很有效的教學(xué)方法。例如，通過(guò)積木來(lái)教授數(shù)字和圖形，這樣不僅可以提高孩子們的數(shù)學(xué)能力，還可以提高他們的手動(dòng)能力和空間認(rèn)知能力。此外，歌曲和故事也是培養(yǎng)語(yǔ)言能力的好方法，因?yàn)楹⒆觽兛梢栽谳p松愉悅的環(huán)境中自然地學(xué)習(xí)。通過(guò)這種方法，孩子們不僅可以學(xué)到知識(shí)，還可以享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
第四段：家長(zhǎng)配合
除了老師的教學(xué)方法外，家長(zhǎng)的配合也對(duì)孩子們的教育有著至關(guān)重要的作用。因此，我強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)與我的溝通，以便了解他們的孩子在家中的行為和喜好。我會(huì)把孩子們喜歡的習(xí)慣和特點(diǎn)告訴家長(zhǎng)，并建議他們?cè)诩抑兄貜?fù)這些活動(dòng)。這樣他們可以更好地幫助孩子們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。此外，我還建議家長(zhǎng)在家中創(chuàng)造一個(gè)愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，例如讓孩子們閱讀故事書(shū)和玩具等。
第五段：結(jié)論
回顧一年的早教工作經(jīng)驗(yàn)，我更加明白早期教育的重要性，并且意識(shí)到作為一名早教從業(yè)者需要有更多的知識(shí)和技能。通過(guò)在工作中不斷學(xué)習(xí)和嘗試，我獲得了很多經(jīng)驗(yàn)和掌握了更多科學(xué)的教育方法。我相信，只要我們不斷努力，為孩子們提供前所未有的教育，每個(gè)孩子都可以得到他們應(yīng)得的教育。
早教工作一年心得體會(huì)篇二
這些天帶聰聰去了鄉(xiāng)下參加個(gè)婚禮，出于無(wú)奈才去的。和堂姐的聊天過(guò)程中聽(tīng)她說(shuō)也很注意對(duì)孩子進(jìn)行早期教育，如聽(tīng)音樂(lè)，經(jīng)常和他說(shuō)話，講故事，看書(shū)?，F(xiàn)在寶寶四個(gè)月了，特別喜歡別人和他說(shuō)話，整天咿呀不停?！?、她的困惑是：擔(dān)心錯(cuò)過(guò)教育孩子的好時(shí)機(jī)，我該如何做才能提高親子質(zhì)量?。問(wèn)我能不能把我在此階段(寶寶四五個(gè)月)的經(jīng)驗(yàn)和我們分享?2、如今的早教教材讓人眼花繚亂，用過(guò)什么教材嗎?現(xiàn)在很熱門(mén)的愛(ài)和樂(lè)、經(jīng)典誦讀，你覺(jué)得有必要嗎?”
其實(shí)說(shuō)到早教并不是說(shuō)每天都要花很多時(shí)間去給予孩子刺激，他也需要休息，需要有自己?jiǎn)为?dú)呆一會(huì)兒的時(shí)間。如果他自己開(kāi)開(kāi)心心咿咿呀呀說(shuō)著玩耍，不妨讓他自己?jiǎn)为?dú)呆一小會(huì)兒。如果他煩躁了，他會(huì)以哭聲來(lái)表達(dá)他的不滿。因此，每天給他一些時(shí)間就行，時(shí)間的長(zhǎng)短并不影響親子交流的質(zhì)量。最關(guān)鍵的是，你在跟孩子玩耍的時(shí)候一定要全心全意，不僅用游戲本身，而且要用你的情緒，你的愛(ài)來(lái)感染寶寶，影響寶寶。另外，即便你沒(méi)有時(shí)間，也可以通過(guò)給孩子放音樂(lè)、兒歌、dvd，讓他自己玩玩具等給予他一些刺激，這些一樣對(duì)他的成長(zhǎng)會(huì)有幫助。我覺(jué)得他已經(jīng)做得不錯(cuò)了。
至于早教的教材，我買(mǎi)到的早教教材其實(shí)不多，很多時(shí)候都是自己利用現(xiàn)有的教材在發(fā)揮，融進(jìn)一些自己的東西，再和孩子交流。多好的教材也只是教材，做個(gè)“好老師”才是關(guān)鍵。因此，選擇教材只是早教的一個(gè)方面，不管多好的教材，要讓寶寶接受，還是需要融進(jìn)你自己的很多東西。因?yàn)橹挥心阕约鹤盍私鈱殞?，知道他的興趣點(diǎn)在哪里，他的需求在哪里，根據(jù)這些做些調(diào)整，對(duì)教材進(jìn)行改版，才能讓這些好教材發(fā)揮最好的效能。比如給寶寶講故事，有時(shí)候不能完全按照書(shū)本上的文字來(lái)講，那樣會(huì)很枯燥。你可以將一個(gè)故事講成很多版本，甚至講成一個(gè)你和寶寶都很享受的游戲，其中夾雜一些寶寶日常生活中經(jīng)常聽(tīng)到的并且能理解的詞匯，或者加入一些寶寶親眼見(jiàn)到的事實(shí)，用這些附加的事實(shí)來(lái)幫助寶寶理解故事的內(nèi)容，同時(shí)也增加故事的趣味性。
像我堂姐提到的這些早教材料，我覺(jué)得對(duì)孩子應(yīng)該是有益的，但是不能像他們宣傳的那樣把他們完全作為早教的重心，它們可以成為早教的內(nèi)容之一，但是單有這些肯定是不足的。孩子需要多方面的刺激，畢竟他將來(lái)不能完全靠這些來(lái)延續(xù)一切。因此，在購(gòu)買(mǎi)這些的同時(shí)，還需要參考其他一些教材，各種類型的教材都選用一些，比如，認(rèn)知圖書(shū)，故事書(shū)，介紹游戲的書(shū)，這些都會(huì)帶給新媽媽很多的啟示。全方位地給予寶寶刺激才是值得采取的方式。
四五個(gè)月的寶寶，主要還是多跟他說(shuō)話，多跟他游戲，讓他有時(shí)間聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、兒歌，或者唱些兒歌歌曲給寶寶聽(tīng)，媽媽的聲音對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)如同天籟，他永遠(yuǎn)都不會(huì)厭倦，永遠(yuǎn)都會(huì)給予積極的回應(yīng)。此外還可以經(jīng)常帶他到戶外看看各種事物，將這些講給他聽(tīng)，不管他懂也不懂?？傊?，對(duì)于這個(gè)年齡段的寶寶來(lái)說(shuō)，還是以給予他各種感官一些有益的刺激為主。很多東西是不能完全以年齡界線作為分水嶺的，雖然年齡確實(shí)是需要考慮的因素之一。同樣的刺激對(duì)三四個(gè)月的寶寶甚至兩三歲的寶寶都是有益的，關(guān)鍵是你以什么樣的方式來(lái)引導(dǎo)寶寶，挖掘這種刺激可能帶來(lái)的效果。
比如同樣是撕紙的游戲，幾個(gè)月的寶寶撕著玩，撕紙本身就是一種樂(lè)趣，而且對(duì)鍛煉他手指小肌肉很有好處，1歲多的寶寶就可以把撕紙游戲擴(kuò)展一下，讓他撕出各種形狀，并利用這些撕出來(lái)的小紙片開(kāi)展各種各樣的游戲，甚至編故事。在養(yǎng)育孩子的時(shí)候，媽媽的思維應(yīng)該是發(fā)散型的，不要局限于某一點(diǎn)某一面，與之相關(guān)的所有游戲與活動(dòng)都可以開(kāi)展，這樣一點(diǎn)點(diǎn)輻射出去，你就可以找到很多很多拓展寶寶各種能力的教育內(nèi)容，同時(shí)媽媽與寶寶之間的這種游戲方式也會(huì)無(wú)形中幫助寶寶形成一種不受約束的思維模式，對(duì)培養(yǎng)他的創(chuàng)造性思維能力很有好處。用心想一想，你總可以找到a事物與b事物之間的某種聯(lián)系，在這二者之間架一座橋梁，讓寶寶的思維無(wú)限地拓展與延伸。
早教工作一年心得體會(huì)篇三
隨著社會(huì)發(fā)展和人們對(duì)教育的認(rèn)識(shí)提高，早教逐漸成為家長(zhǎng)們關(guān)注的焦點(diǎn)。作為一名早教從業(yè)者，我有幸參與并投身于早教工作已有一年多的時(shí)間。在這一年里，我深深感受到早教對(duì)孩子們成長(zhǎng)的重要性，并從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。下面我將分享我在早教工作一年的心得。
首先，在早教工作中，最重要的是關(guān)注孩子的個(gè)體差異。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他們有著不同的天賦和潛能。作為早教從業(yè)者，我們要了解每個(gè)孩子的發(fā)展特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，因材施教。對(duì)于天性活潑好動(dòng)的孩子，我們可以推薦他們參加一些戶外活動(dòng)，比如游泳、足球等，幫助他們消耗多余的精力；對(duì)于喜歡繪畫(huà)的孩子，我們可以鼓勵(lì)他們參加美術(shù)課程，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和藝術(shù)天賦。只有真正理解和關(guān)注孩子的個(gè)體差異，才能幫助他們實(shí)現(xiàn)最大的成長(zhǎng)潛力。
其次，早教要注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，學(xué)習(xí)興趣和好奇心是非常重要的驅(qū)動(dòng)力。早教工作應(yīng)該將學(xué)習(xí)變得有趣和具有挑戰(zhàn)性，激發(fā)孩子們的好奇心和求知欲。我們可以通過(guò)游戲、故事、實(shí)踐等方式，讓孩子們?cè)谳p松愉快中學(xué)到知識(shí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。而好奇心則是孩子們主動(dòng)去探索世界的動(dòng)力，早教工作要引導(dǎo)孩子們提出問(wèn)題、思考和解決問(wèn)題的能力，幫助他們培養(yǎng)好奇心和探索精神。
第三，早教要關(guān)注孩子的情感發(fā)展。情感是人的基本需求之一，也是人的健康成長(zhǎng)的基石。在早教工作中，我們要注重培養(yǎng)孩子的情感表達(dá)能力和社交技巧，幫助他們建立健康的人際關(guān)系和情感的認(rèn)知。例如，我們可以組織孩子們參加一些團(tuán)隊(duì)游戲，培養(yǎng)他們的合作精神和集體意識(shí)；我們可以教導(dǎo)孩子們適應(yīng)情緒，理解自己和他人的情感，培養(yǎng)他們的情商。只有通過(guò)關(guān)注孩子的情感發(fā)展，才能讓他們?cè)谌穗H交往中更加自信和理解他人。
第四，早教要積極與家長(zhǎng)合作，促進(jìn)家?；?dòng)。家庭是孩子最重要的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，家長(zhǎng)的參與和支持對(duì)孩子的發(fā)展至關(guān)重要。作為早教從業(yè)者，我們要與家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系，定期溝通孩子的學(xué)習(xí)情況和家庭教育經(jīng)驗(yàn)。我們可以舉辦家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)，為家長(zhǎng)提供專業(yè)的教育指導(dǎo)和建議。只有與家長(zhǎng)緊密合作，才能實(shí)現(xiàn)家?；?dòng)，最大程度地發(fā)揮早教的作用。
最后，早教工作要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)能力。早教領(lǐng)域是一個(gè)快速發(fā)展和不斷更新的領(lǐng)域，作為從業(yè)者，我們要不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)和自我提升。通過(guò)學(xué)習(xí)最新的早教理論和教育方法，我們可以更好地指導(dǎo)和輔導(dǎo)孩子們的成長(zhǎng)。此外，我們還要參加相關(guān)的培訓(xùn)和研討會(huì)，與同行交流和分享經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育水平和教育能力。
綜上所述，早教工作一年來(lái)，我深刻認(rèn)識(shí)到關(guān)注孩子的個(gè)體差異、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和好奇心、關(guān)注情感發(fā)展、與家長(zhǎng)合作、持續(xù)學(xué)習(xí)等方面的重要性。只有綜合運(yùn)用這些理念和方法，才能真正幫助孩子們?nèi)姘l(fā)展。我將不斷鉆研早教理論，提升自己的教育能力，為孩子們的早期教育做出更大的貢獻(xiàn)。
早教工作一年心得體會(huì)篇四
經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)工作,讓我獲益匪淺,既增長(zhǎng)了知識(shí)又讓我認(rèn)識(shí)了許多新的朋友、教師。我覺(jué)得作為一名教師是快樂(lè)的。
作為一名新教師,踏上工作崗位后的第一個(gè)任務(wù)就是擔(dān)任一年級(jí)新生的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的磨合,通過(guò)不斷的找老教師請(qǐng)教方法,主動(dòng)接近孩子，我感到對(duì)待學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子,把自己擺在高高的位置上,這樣很容易給孩子造成心理壓力,從而上課不愿聽(tīng)或聽(tīng)不進(jìn)去教師的課。我們要多從學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題,設(shè)身處地的為學(xué)生著想,這樣他們才能接受你,從而去聽(tīng)你的教育和指導(dǎo)。
雖然這一年的時(shí)間并不長(zhǎng),可我的心得體會(huì)卻頗深。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。
2、重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦本站力成為一位優(yōu)秀教師,學(xué)生喜歡的教師,社會(huì)滿意的教師。爭(zhēng)取在最短的工作學(xué)習(xí)中,提高自己的業(yè)務(wù)能力,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
3、對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。針對(duì)不同的后進(jìn)生的具體情況，我制定了相應(yīng)的計(jì)劃和目標(biāo)，利用課余時(shí)間，對(duì)這部分同學(xué)有計(jì)劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對(duì)他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì)，消除他們的自卑心理;有時(shí)在課堂上提問(wèn)他們一些容易回答的問(wèn)題，增強(qiáng)他們的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
4、多聽(tīng)不同老師的課，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。身教勝于言教，教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的教學(xué)方法和技巧，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽(tīng)君一節(jié)課，勝思一整天”之感。作為一名光榮的人民教師,在以后的教學(xué)工作中我要力爭(zhēng)做到:
一. 熱愛(ài)學(xué)生.給我們的學(xué)生多一些愛(ài)心,關(guān)心,責(zé)任心,寬容心,細(xì)心等，我們教授學(xué)生的同時(shí),多與他們交流,發(fā)自內(nèi)心的尊重他們,關(guān)愛(ài)他們,同學(xué)們也會(huì)尊重這樣的老師,愿意上他的課。
二. 獻(xiàn)身教育事業(yè).教師被譽(yù)為“蠟燭”,點(diǎn)燃了自己,照亮了別人,這是教師獻(xiàn)身精神的真實(shí)寫(xiě)照。我,一位平凡的教師,要為教育事業(yè)添磚加瓦。
三.不斷提高自身素質(zhì),努力成為一位優(yōu)秀教師,學(xué)生喜歡的教師,社會(huì)滿意的教師。爭(zhēng)取在最短的工作學(xué)習(xí)中,提高自己的業(yè)務(wù)能力,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
作為一名新教師，我時(shí)刻準(zhǔn)備著，勤于學(xué)習(xí)，樂(lè)于教學(xué)，用愉快的心情應(yīng)對(duì)每一天的工作。
早教工作一年心得體會(huì)篇五
第一段：介紹早教工作的背景和目的（主題句）
早教工作是指對(duì)0-6歲兒童進(jìn)行針對(duì)性的教育和培養(yǎng)的工作。作為一名早教工作者，我有幸在過(guò)去的一年中從事了這一有意義的工作。早教工作的目標(biāo)是促進(jìn)兒童全面發(fā)展，為他們提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在這一年間，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和深入體會(huì)，下面我將分享一些我在早教工作中的心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)良好的師生關(guān)系（主題句）
在早教工作中，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系是非常重要的。作為早教工作者，我們要用關(guān)愛(ài)和耐心去對(duì)待每一個(gè)孩子，建立起親密的師生關(guān)系。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子們感受到我們的愛(ài)和關(guān)注時(shí)，他們會(huì)更加積極主動(dòng)地參與到各種活動(dòng)中，更愿意與我們互動(dòng)和交流。這樣的師生關(guān)系能夠激發(fā)孩子自信、勇敢地去探索和嘗試新事物，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
第三段：注重個(gè)體差異，因材施教（主題句）
每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，他們?cè)趯W(xué)習(xí)和發(fā)展的過(guò)程中存在著差異。在早教工作中，我們要注重個(gè)體差異，因材施教，做到因人而異、因時(shí)而變。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)觀察和了解每個(gè)孩子的興趣、才能和優(yōu)勢(shì)，我能夠更好地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)，使他們獲得更好的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了尊重孩子的個(gè)性和選擇，讓他們?cè)谧灾鬟x擇中發(fā)展自我意識(shí)和創(chuàng)造力。因材施教不僅能夠滿足孩子的學(xué)習(xí)需求，也能夠培養(yǎng)他們的自信心和獨(dú)立思考能力。
第四段：家長(zhǎng)的角色與合作（主題句）
在早教工作中，家長(zhǎng)是孩子最重要的陪伴者和教育者。與家長(zhǎng)的合作和溝通是促進(jìn)孩子全面發(fā)展的關(guān)鍵之一。在與家長(zhǎng)的交流中，我發(fā)現(xiàn)了許多寶貴的家庭教育經(jīng)驗(yàn)和教育觀念。我很高興能夠與家長(zhǎng)共同為孩子的成長(zhǎng)付出努力，并相信通過(guò)家長(zhǎng)和教師的良好合作，孩子們能夠獲得更全面的培養(yǎng)和教育。
第五段：展望未來(lái)，繼續(xù)努力（主題句）
通過(guò)一年的早教工作，我深刻意識(shí)到早期教育對(duì)兒童的重要性。早教工作不僅需要我們不斷提升自身的專業(yè)能力和教育理念，也需要我們與時(shí)俱進(jìn)，關(guān)注最新的教育理念和方法。展望未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)取，為每個(gè)孩子提供更好的早期教育和培育，為他們的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)段：再次強(qiáng)調(diào)早教工作的意義和目標(biāo)（主題句）
早教工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和希望的工作，我們承擔(dān)著培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)棟梁的重要責(zé)任。通過(guò)我的一年早教工作，我深深體會(huì)到早教工作對(duì)兒童成長(zhǎng)的積極影響，也看到了兒童的成長(zhǎng)潛力。希望有更多的人能夠關(guān)注和重視早期教育，為孩子們創(chuàng)造更好的教育環(huán)境和機(jī)會(huì)，助力他們成為有愛(ài)心、有智慧、有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀人才。
早教工作一年心得體會(huì)篇六
最近很多朋友在談?wù)撽P(guān)于早教的問(wèn)題，正好我家寶寶也有去上早教課程，所以想和朋友們分享寶寶上早教的感受。
我之前一直認(rèn)為沒(méi)必要帶寶寶上早教，總覺(jué)得只要多帶寶寶出去和別的小朋友一起玩就可以了。后來(lái)帶寶寶上了一節(jié)早教體驗(yàn)課后，發(fā)現(xiàn)寶寶很喜歡，玩得很開(kāi)心，所以就報(bào)了名。
很多家長(zhǎng)都問(wèn)上早教到底能學(xué)到什么。我個(gè)人覺(jué)得早教的效果沒(méi)法立桿見(jiàn)影，是個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。我所希望的是讓寶寶快樂(lè)地玩，在玩的過(guò)程中鍛煉強(qiáng)健的體魄，培養(yǎng)好的行為習(xí)慣和性格品質(zhì)，開(kāi)發(fā)寶寶的潛能并發(fā)現(xiàn)寶寶的興趣愛(ài)好。同時(shí)，我們父母通過(guò)和老師還有其他寶寶家長(zhǎng)的交流，學(xué)習(xí)到更多育兒經(jīng)驗(yàn)。我感覺(jué)我家寶寶上了早教之后，基本能達(dá)到這些要求，最起碼的一點(diǎn)是她玩得很快樂(lè)而我們做家長(zhǎng)的也有很大收獲。
因?yàn)楝F(xiàn)在很多家庭都是“6+1”工程，就是6個(gè)大人圍著1個(gè)寶寶轉(zhuǎn)，很多寶寶脾氣都不好，我家寶寶就是，因?yàn)榇蠹叶紝欀?，所以她脾氣很差，沒(méi)有耐性，她要的東西如果不能馬上滿足，她就會(huì)抓狂。通過(guò)上早教，我們學(xué)到了一些培養(yǎng)寶寶耐性的方法，現(xiàn)在寶寶這方面有明顯進(jìn)步。她急要什么的時(shí)候，我們就和她唱反調(diào)，我們慢慢和她數(shù)“12345”，讓她耐心等?，F(xiàn)在她沒(méi)以前那么急了，每次要什么我們數(shù)數(shù)的時(shí)候，她就跟著說(shuō)“耐心等”。因?yàn)槲覀兪瞧矢巩a(chǎn)，寶寶以前膽子比較小，非常怕生。上了早教以后這點(diǎn)也明顯有進(jìn)步了，她現(xiàn)在非常熱情，見(jiàn)人會(huì)主動(dòng)打招呼，也很愿意和別人一起玩。我家寶寶的語(yǔ)言能力算是比較超前的，很早會(huì)說(shuō)話，現(xiàn)在14個(gè)月已經(jīng)會(huì)說(shuō)很多話。上了早教后，話就更多了，整天滴滴答答說(shuō)個(gè)不停。我們每次上課都有做彩虹傘的游戲，是她最喜歡的?；丶宜棠虇?wèn)她：“今天上課上什么呢?”她會(huì)邊比劃邊說(shuō)“彩虹傘”。她現(xiàn)在最長(zhǎng)已經(jīng)能連續(xù)說(shuō)5個(gè)字了，而且說(shuō)得比較清晰。我們每次上完課都會(huì)讓她在活動(dòng)區(qū)和其他寶寶一起玩，她現(xiàn)在每次都玩得不肯回家了，那邊有很多玩具，顏色又鮮艷，可以讓她在玩耍中學(xué)到很多東西。
其實(shí)也不是說(shuō)上早教的寶寶就一定會(huì)比沒(méi)上早教的寶寶強(qiáng)，但是，有條件的話我覺(jué)得還是得讓寶寶去上早教，讓寶寶在快樂(lè)玩耍中學(xué)習(xí)，同時(shí)我們父母也是在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何讓寶寶更健康更快樂(lè)地成長(zhǎng)。
資深媽媽選擇早教機(jī)構(gòu)的心路歷程 有關(guān)孩子有沒(méi)有必要上早教課。早教課帶給孩子了什么?有很多媽媽都有這樣的疑問(wèn)。萌媽根據(jù)萌萌一路走過(guò)來(lái)的經(jīng)歷。準(zhǔn)備在這里談?wù)勗缃陶n帶給了萌萌什么。
教育。金寶貝的價(jià)格有些昂貴，但它有英語(yǔ)特色，實(shí)行小班授課制。東方愛(ài)嬰和紅黃藍(lán)的價(jià)位差不太多，一個(gè)班要十多個(gè)孩子。對(duì)于小寶寶安靜的環(huán)境很重要，這樣可以讓她更集中精力，教師用心程度很高。有時(shí)，就我們?nèi)齻€(gè)孩子在上課。金寶貝試聽(tīng)的感覺(jué)，有些不好。一個(gè)菲律賓的老外在授課，一個(gè)中文教師做翻譯。我覺(jué)得孩子三歲后，可以考慮上金寶貝。因?yàn)槟菚r(shí)已經(jīng)把母語(yǔ)學(xué)好了，再開(kāi)始接受第二種語(yǔ)言，會(huì)更好一些。東方愛(ài)嬰和紅黃藍(lán)的感覺(jué)就是孩子多，課程的細(xì)節(jié)做的不夠好。東方愛(ài)嬰的音樂(lè)課是很有特點(diǎn)的。可是對(duì)于一歲前的寶寶來(lái)講，上蒙氏課更好一些。其實(shí)，這些早教機(jī)構(gòu)試聽(tīng)下來(lái)，整體給萌媽的感覺(jué)，就是選擇一個(gè)合適你家寶寶的，真的有些難。
不過(guò)，我們最終還是選擇了人少的，新開(kāi)辦的南方貝貝。因?yàn)?，小寶寶的專注力本?lái)就很有限的。如果人還多，環(huán)境不夠安靜。那樣，更會(huì)受到影響。45分鐘的課程，能堅(jiān)持十多分鐘就不錯(cuò)了。萌萌到了一歲二個(gè)月后，我們課程到期了。根據(jù)寶寶的特點(diǎn)，我們?nèi)矣种匦逻M(jìn)行了選擇。為孩子報(bào)了東方愛(ài)嬰的音樂(lè)課?；A(chǔ)的蒙氏課，就沒(méi)有繼續(xù)讓萌萌上了。因?yàn)?，好的?xí)慣在一歲二個(gè)月前已經(jīng)形成。一歲二個(gè)月后，我清楚地記得帶萌萌去試聽(tīng)東方愛(ài)嬰的課程時(shí)，有個(gè)別孩子在上課時(shí)亂跑，跑來(lái)跑去的。一打聽(tīng)原來(lái)是第一次上早教課的寶寶。而萌萌她們，眼睛一直跟隨著教師的動(dòng)作，絲毫沒(méi)受到影響。因?yàn)?，換了一個(gè)全新的上課環(huán)境，教師也是第一次見(jiàn)著，上課的小朋友也是第一次見(jiàn)著?？墒?，萌萌和月月還有莜莜，這三個(gè)從九個(gè)月開(kāi)始上早教的孩子，就那么專注的跟隨老師的節(jié)奏。這讓我第一次體會(huì)到了早教課帶給孩子的專注力。我觀察了一下，如果家長(zhǎng)想給寶寶選擇早教課來(lái)上，最好選擇在一歲以前。因?yàn)?，一歲前寶寶的自主思想意識(shí)還沒(méi)有完全形成。還比較容易接受。我發(fā)現(xiàn)很多一歲多以后再去上早教課的寶寶，很難安的在哪里。都會(huì)有抵觸的情緒，跑來(lái)跑去的。所以，早教課還是要趁早的好。
但是，在早教課上孩子表現(xiàn)的好與壞，家長(zhǎng)都要接受。不要帶功利心去認(rèn)為，上了早教課，孩子的表現(xiàn)就應(yīng)該多么優(yōu)秀。有時(shí)，在早教課上，每個(gè)孩子的表現(xiàn)是不一樣的。因?yàn)槊總€(gè)孩子的各方面發(fā)展都是有差異的。就如，萌萌在早教課上精細(xì)動(dòng)作很好，而月月大運(yùn)動(dòng)能力比萌萌強(qiáng)一樣。等到二歲后，倆個(gè)孩子的各方面能力都差不多趕上來(lái)了，孩子的能力發(fā)展，有先有后的。孩子當(dāng)時(shí)表現(xiàn)不如其它孩子，家長(zhǎng)不能說(shuō)傷害孩子的話啊!
有很多家長(zhǎng)認(rèn)為，早教在家里也能教的。其實(shí)，教育孩子是否成功。與上不上早教課關(guān)系并不大。因?yàn)?，家庭教育?duì)于孩子的成長(zhǎng)才是最關(guān)鍵的。早教課只是提供了一個(gè)平臺(tái)，可以讓寶寶在那個(gè)環(huán)境里，與其它小朋友開(kāi)展社交能力，訓(xùn)練她們的秩序感及專注力。我一直認(rèn)為，早教是越早越好的。我是從胎教到萌萌出生，再到萌萌早教。一路走下來(lái)，深感受益非淺的。
萌萌現(xiàn)在是二歲二個(gè)月的寶寶了。每周上一次東方愛(ài)嬰的音樂(lè)課。她一周都很期盼。因?yàn)橐恢芾镞€有二節(jié)是幼兒園的親子班。雖然，也是早教課的模式。可是，她不是很喜歡。因?yàn)橛變簣@的教師與早教課的教師是不同的。幼兒園的老師帶著“管”孩子的意味，而早教課的老師者更親切一些。所以，萌萌每周都要問(wèn)我，媽媽什么時(shí)侯上海倫老師的課啊!而且，45分鐘的課程，她差不多都能全程配合老師跳啊，唱的!所以，萌萌的成長(zhǎng)里，早教課還是起到了很大的影響。 以上觀點(diǎn)，只代表個(gè)人意見(jiàn)!仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智!最后要推薦畢家媽媽的新書(shū)《畢家媽媽育兒經(jīng)》。因?yàn)?，這里有關(guān)早教機(jī)構(gòu)的選擇和早教課需要注意的事項(xiàng)等等，很全面。感興趣的媽媽可以了解一下!
早教工作一年心得體會(huì)篇七
從20xx年x月x日分配到城關(guān)區(qū)xx小學(xué)工作，我便開(kāi)始了自己人生目標(biāo)的新起點(diǎn)，在這個(gè)優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長(zhǎng)。轉(zhuǎn)眼間已工作一年，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，我堅(jiān)持以德育教育為核心，以教育教學(xué)為中心，努力提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育?，F(xiàn)將自己工作一年的感觸總結(jié)如下：
沒(méi)踏入教師這一行前，我對(duì)教師職業(yè)的理解僅僅局限在“傳道授業(yè)解惑也”，認(rèn)為教師只要把書(shū)教好就可以了，很簡(jiǎn)單。但如今的自己深刻體會(huì)到了教師職業(yè)的真正意義是愛(ài)。一名合格的教師，不僅僅是教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更重要的是要教會(huì)學(xué)生做人，教會(huì)他們?nèi)绾胃玫厝ド?，不僅僅成為他們知識(shí)的傳播者，更要變成孩子們生活的.導(dǎo)師，讓每一位你所教的孩子體會(huì)到生活的意義，保持一顆陽(yáng)光積極地心去面對(duì)人生，樹(shù)立健康的人生觀，價(jià)值觀。
從一開(kāi)始的品德老師變成如今的語(yǔ)文老師兼班主任，我更加體會(huì)到了如何去踐行教師職業(yè)的意義，做為老師，孩子們把我們當(dāng)做在學(xué)校里的親人、朋友，所以我們要做的不僅僅是授課，更要用自己的愛(ài)心去關(guān)懷孩子們，讓這些純凈的心靈保持熱忱，永遠(yuǎn)向著太陽(yáng)綻放。在這一年里，我體會(huì)到了“師德”二字的分量，明白了什么是“德高為師，身正為范”，學(xué)校組織的師德論壇和一些優(yōu)秀教師的光榮事跡，時(shí)刻警醒我什么才是真正良好的師德，作為教師，要關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。時(shí)刻保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。老師在要求學(xué)生的同時(shí)更要嚴(yán)格要求自己，以身作則，為人師表，這樣才能在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。
作為一名青年教師，在來(lái)到學(xué)校的這一年時(shí)間里自己的專業(yè)能力得到了很大的提高，我迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法，對(duì)備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐。學(xué)校為我們青年教師提供了寬闊的發(fā)展平臺(tái)，為我們組織了各種的教學(xué)研討會(huì)和教科研活動(dòng)，并實(shí)行了“師徒結(jié)對(duì)促發(fā)展”的教學(xué)幫扶活動(dòng)，讓有經(jīng)驗(yàn)的教師引導(dǎo)我們青年教師尋找探索屬于自己風(fēng)格的教學(xué)模式，通過(guò)讓師傅聽(tīng)歌，聽(tīng)取教學(xué)建議，找出課堂問(wèn)題從而解決自己教學(xué)過(guò)程中的困擾，在師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中，我認(rèn)真聽(tīng)取了指導(dǎo)教師的意見(jiàn)，努力改進(jìn)著自身的課堂，不斷完善自己的課堂。
經(jīng)過(guò)一學(xué)年的鍛煉和堅(jiān)持，這項(xiàng)活動(dòng)讓我個(gè)人的教學(xué)水平得到了很大的提升，同事們獨(dú)特的教學(xué)理念和成熟的教學(xué)模式不僅給我了有用的啟示，更是給了我實(shí)踐的意義，讓我迅速得到了成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了如何去應(yīng)對(duì)小學(xué)生，如何管理好自己的班級(jí)，使自己能更好的將精力、能力合理的利用于自己的教學(xué)工作中，我利用課后時(shí)間積極和我校同事探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題，努力尋找著解決問(wèn)題的方法。雖然參加工作才一年多，但自己在學(xué)科專業(yè)能力上明顯得到了進(jìn)步和鍛煉。
早教工作一年心得體會(huì)篇八
早教是兒童教育的重要組成部分，也是當(dāng)前社會(huì)各界關(guān)注的熱門(mén)話題。作為早教工作者，我有幸在過(guò)去一年的時(shí)間中參與了很多早教活動(dòng)，實(shí)踐了許多教學(xué)理念，體驗(yàn)了不同的教育方式。在這一年的早教工作中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟，也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將會(huì)分享我個(gè)人的一些總結(jié)和心得，以期讓更多的人了解早教工作的內(nèi)容和意義，同時(shí)也為自己未來(lái)的早教工作提供一些思路和指導(dǎo)。
第二段：認(rèn)識(shí)早教的重要性
早期教育對(duì)兒童的智力、語(yǔ)言、情感和社交能力的發(fā)展至關(guān)重要。良好的早期教育可以為兒童的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)，提升其未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展?jié)摿?。早教的工作也不僅僅在于教學(xué)，更要關(guān)注兒童的身心健康和全面發(fā)展。這需要早教工作者具備較高的專業(yè)素質(zhì)與教育理念，以及全面的關(guān)注和愛(ài)心，讓每個(gè)孩子得到個(gè)性化的關(guān)愛(ài)和教育，激發(fā)其天賦和興趣。
第三段：早教工作中的挑戰(zhàn)
早教工作面對(duì)的挑戰(zhàn)不少，在這一年的工作中，我體會(huì)到了以下幾個(gè)方面。首先，要深入了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求，并把握適宜的教育方法和時(shí)機(jī)，這需要教師在教學(xué)前做好充分的準(zhǔn)備和研究。其次，家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵人物，但不同家庭和家長(zhǎng)的態(tài)度和認(rèn)知也存在很大差異，早教工作者需要積極與家長(zhǎng)溝通合作，做好家校互動(dòng)和信息交流。此外，早教工作的過(guò)程中也面臨一些資源與場(chǎng)所等方面的問(wèn)題，如何綜合利用和整合好各方面資源，提高教學(xué)水平和效率，也是需要不斷思考和進(jìn)步的方向。
第四段：分享早教工作中的收獲
在早教工作過(guò)程中，我們收獲的不僅僅是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的喜悅，更多的是自我成長(zhǎng)和提升的體驗(yàn)。通過(guò)早教工作，我們加強(qiáng)了對(duì)兒童教育的認(rèn)識(shí)和理解，深化了教學(xué)方法和技能的應(yīng)用，也增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。同時(shí)，我們也獲得了來(lái)自孩子和家長(zhǎng)的信任和認(rèn)可，這是最珍貴的收獲之一，也是我們堅(jiān)持早教工作的動(dòng)力和信心來(lái)源。
第五段：展望早教工作的未來(lái) 。
早教工作是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和回報(bào)的職業(yè)，也是一個(gè)持續(xù)發(fā)展和創(chuàng)新的領(lǐng)域。未來(lái)早教工作者需要具備更高的專業(yè)水準(zhǔn)和教育素質(zhì)，不斷探索和嘗試新的教學(xué)理念和方法，提高自己的綜合能力和創(chuàng)新意識(shí)。希望未來(lái)的早教工作在更廣泛的社會(huì)支持下，得到更好的發(fā)展和創(chuàng)新，為更多的孩子帶來(lái)優(yōu)質(zhì)的教育和服務(wù)，也讓早教工作者得到更高的職業(yè)發(fā)展和成就。
早教工作一年心得體會(huì)篇九
學(xué)生的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了，面對(duì)這個(gè)千變?nèi)f化的社會(huì)，我一方面要付出血汗，另一方面不得不隨時(shí)轉(zhuǎn)移緊張感和挫敗感。步入社會(huì)快一年了，有時(shí)遇到小小的挫折或失敗就會(huì)散失信心，心里總是平靜不下來(lái)，想找個(gè)人訴說(shuō)一下嘛，又覺(jué)得會(huì)被人取笑，真是難啊。前段時(shí)間我也看到很多員工為了自己的工作愁眉苦臉，工作苦且又沒(méi)有什么高收入，整天坐立不安。這樣不僅會(huì)誘發(fā)心理疾病，而且更多的會(huì)讓這些消極的情緒影響自己的工作效率。因而我覺(jué)得每個(gè)人都必須愛(ài)崗，敬崗，培養(yǎng)一種明朗、樂(lè)觀的個(gè)性。
原來(lái)買(mǎi)房子也是個(gè)遠(yuǎn)大的理想。 成為社會(huì)精英的幾率,和中彩票是一樣的。所有證書(shū)都是敲門(mén)磚,敲開(kāi)門(mén)就沒(méi)人看了。工作了才知道,既然工作了就要裝傻,知道的太多也不是一件好事情。
不同崗位有不同的工作態(tài)度和應(yīng)對(duì)策略，每個(gè)需要生存的人都必定會(huì)遇到很多來(lái)自不同方面的壓力。就說(shuō)作為一名營(yíng)業(yè)員吧，工資的構(gòu)成就是底薪+提成，如果光靠底薪，根本就不能做什么，所以提成對(duì)于一名營(yíng)業(yè)員來(lái)說(shuō)是非常非常的重要。想多拿提成，就得多銷售幾個(gè)商品，這就要求一個(gè)營(yíng)業(yè)員必須要有好的銷售技巧，有積極的態(tài)度去應(yīng)對(duì)顧客，具備這些條件后，我們還要應(yīng)對(duì)其他方面的壓力，比如說(shuō)：假如我們自己商場(chǎng)商品價(jià)格相對(duì)于其它商場(chǎng)的要高，這就給我們營(yíng)業(yè)員增加了困難和壓力。還有就是商品的季節(jié)性，一旦到了自己商品的淡季的話，根本就很難賣出去，這時(shí)候你最主要面對(duì)的壓力就來(lái)自老板身上了，他就會(huì)懷疑你工作是否認(rèn)真，是否為自己的效益著想，是否你的銷售能力不行才沒(méi)有銷售出去等等。
你要知道，如果老板對(duì)你有了這些懷疑后，而你又不能采取有效的辦法應(yīng)對(duì)的話，結(jié)果可能就是你被fire了。失去工作的壓力是很大的，我在沒(méi)來(lái)大樓前我上大學(xué)暑假期間也做過(guò)一暑假銷售，上面所說(shuō)的其實(shí)是我的親身經(jīng)歷，我知道被fire了是多么的難受，也知道做為員工的辛苦，但是我想和大家說(shuō)的是是金子總會(huì)發(fā)光的，這也是我每次求職時(shí)在給老板寫(xiě)簡(jiǎn)歷時(shí)我常用的一句話，是告訴他聽(tīng)也告訴我聽(tīng)的。工作中永遠(yuǎn)記住復(fù)出了不一定有回報(bào)，但是不復(fù)出一定沒(méi)回報(bào)。我們要用不同的策略來(lái)應(yīng)付各種困難，用積極的態(tài)度和樂(lè)觀的心態(tài)去看待壓力。
我們?cè)谌粘９ぷ骱秒y避免會(huì)吸一些廢氣。有些人就因?yàn)檫@一點(diǎn)而厭惡自己的工作，但我們又有沒(méi)想過(guò)其他行業(yè)呢，只是他們受到的威脅不同而已。工作時(shí)，體力和精神都要承受巨大的壓力，所以最必不可少的前提是健康的體魄。身與心是不可分割的一個(gè)整體，當(dāng)身體勞累、麻醉或生病時(shí)，就不可能保持清晰的思緒。疲憊的身體會(huì)造成注意力不能夠集中，反應(yīng)力差，兩眼無(wú)神，氣色不好，打哈欠等，都會(huì)影響我們的工作。
除了工作還要積極與他人交往，挖掘與同事的共同興趣，從而建立大家的共同話題，這是提升人緣的好方法。情感上得到滿足后，你工作的態(tài)度也會(huì)不覺(jué)間積極起了，工作效率也會(huì)提高的。工作后大家聚在一起談?wù)劰ぷ魃系氖虑?，這樣不僅可以使自己受挫的心靈盡快得到修復(fù)，而且可以交流經(jīng)驗(yàn)。
雖然我是在寫(xiě)我的感想，到不如說(shuō)是我在寫(xiě)我們做為員工的感想，大家要記住我們還有一種最后的自由就是用樂(lè)觀、積極的個(gè)性會(huì)讓世界變得更美的。這是我工作快一年后的感想，希望對(duì)剛工作的人，和我有一樣感觸的人，有工作中不解的人能有所幫助。
早教工作一年心得體會(huì)篇十
財(cái)政工作對(duì)一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)非常重要，而我在一年前踏入這個(gè)領(lǐng)域時(shí)，對(duì)于財(cái)政工作并不是很熟悉。一年的工作經(jīng)歷讓我親身體會(huì)到了財(cái)政工作的重要性和實(shí)踐意義，我也將在這篇文章中分享我對(duì)于財(cái)政工作一年的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)虧損的風(fēng)險(xiǎn)
在這一年的工作中，我認(rèn)識(shí)到了財(cái)政工作中虧損的風(fēng)險(xiǎn)是很大的一件事情。因此，我們必須要采取一些適當(dāng)?shù)拇胧﹣?lái)避免虧損的發(fā)生，例如制定合理的財(cái)政預(yù)算、嚴(yán)格控制開(kāi)支等。此外，我們還需要不斷地更新我們的金融知識(shí)，以便更好的應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)。
第三段：加強(qiáng)內(nèi)部控制體系
在我持有這個(gè)崗位的時(shí)間里，我深刻認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)內(nèi)部控制體系對(duì)于減少花銷是多么重要。只有通過(guò)加強(qiáng)內(nèi)部控制體系，才能更好地防范各種金融風(fēng)險(xiǎn)以及減少耗費(fèi)，保證財(cái)務(wù)穩(wěn)健和經(jīng)濟(jì)正確運(yùn)轉(zhuǎn)。因此，為了改進(jìn)內(nèi)部控制體系，我們也需要加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)積累，及時(shí)更新控制機(jī)制和程序等。
第四段：維護(hù)財(cái)政安全
財(cái)政安全是我們財(cái)政工作的首要任務(wù)，需要我們保障政府資產(chǎn)安全和資金利用的公正性。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我們需要從整個(gè)財(cái)政工作流程的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行認(rèn)真的審查和監(jiān)測(cè)，如預(yù)算和審計(jì)過(guò)程等。此外，我們還需要加強(qiáng)公開(kāi)透明，對(duì)每個(gè)具體的財(cái)政行為都必須一步一步的呈現(xiàn)，并向財(cái)政相關(guān)人員及政府高層報(bào)告處理情況等。
第五段：總結(jié)
一年快速過(guò)去，我在這一年中學(xué)到了很多關(guān)于財(cái)政工作的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。其中，我深刻認(rèn)識(shí)到財(cái)政工作需要我們始終保持謹(jǐn)慎和警醒，以降低行業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。在未來(lái)，我將繼續(xù)深耕財(cái)政領(lǐng)域，不斷提升自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)能力，更好地服務(wù)于人民群眾和國(guó)家的發(fā)展。
早教工作一年心得體會(huì)篇十一
作為一名從事早教工作的教師，我已經(jīng)工作了一年時(shí)間。在這一年里，我領(lǐng)悟到了很多關(guān)于早教工作的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將會(huì)談到我在這一年中學(xué)到的最重要的五條經(jīng)驗(yàn)。
第一條經(jīng)驗(yàn)：必須關(guān)注兒童的個(gè)體差異
盡管所有的兒童都是獨(dú)一無(wú)二的，但是他們有著普遍先天差異與后天所習(xí)得的理解、表現(xiàn)不同。因此，我的第一條經(jīng)驗(yàn)就是要非常重視個(gè)體差異。盡量在課程中為每個(gè)孩子留下空間去展示他們獨(dú)有的風(fēng)采。這樣會(huì)激勵(lì)他們的表現(xiàn)意愿，同時(shí)也可以確保課程內(nèi)容是適合他們的發(fā)展水平的。
第二條經(jīng)驗(yàn)：一切以孩子的利益為重點(diǎn)
我們作為早教教師的職責(zé)是幫助孩子發(fā)展和成長(zhǎng)。然而，有時(shí)事情可能會(huì)讓我們走進(jìn)與自己編寫(xiě)盡可能完美課程計(jì)劃的陷阱中。要記住的是，我們要考慮到的是孩子的利益而不是我們自己的利益。我們要讓課程盡量符合孩子們的需求，這樣課程才會(huì)真正有益。
第三條經(jīng)驗(yàn)：創(chuàng)造負(fù)擔(dān)小、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)多的環(huán)境
盡管我們應(yīng)該向孩子們提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，但這不意味著我們應(yīng)該推銷更多的“教育”五花八門(mén)的資料給他們。預(yù)算有限或者其他原因，我需要為課程提出一些創(chuàng)造性的解決方案，來(lái)給孩子們提供實(shí)施手段。例如，在教授英語(yǔ)的時(shí)候，我可以使用手工制作的獎(jiǎng)勵(lì)勵(lì)、游戲、現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮等互動(dòng)元素，增加孩子們的激勵(lì)和興趣。
第四條經(jīng)驗(yàn)：建立有意義的聯(lián)系
與家長(zhǎng)有良好而有效的意義聯(lián)系是非常重要的。這樣有助于了解孩子的狀況，為他們的發(fā)展提供幫助和建議。例如，大多數(shù)家長(zhǎng)可能并不會(huì)知道他們的孩子喜歡的顏色，開(kāi)心的游戲等等。通過(guò)和家長(zhǎng)交流，我們可以建立強(qiáng)大的“共同體”，以更好地關(guān)注孩子的需求和注意事項(xiàng)。
第五條經(jīng)驗(yàn)：不斷學(xué)習(xí)，開(kāi)放思想
我的最后一條經(jīng)驗(yàn)是非常重要的，那就是一定要不斷學(xué)習(xí)。我們從各個(gè)方向說(shuō)很自然地拾取新的技能或思想，總是有助于我們做得更好以及更有啟發(fā)性的課程。堅(jiān)持學(xué)習(xí)可以幫助我們更精確地規(guī)劃授課和改進(jìn)課程。當(dāng)然，研究誰(shuí)都不會(huì)自然地發(fā)生。你必須保持開(kāi)放的心態(tài)，積極尋找和接受新的話題或經(jīng)驗(yàn)，尤其是那些可以管理好時(shí)間，輕松融入我們工作日常的創(chuàng)新做法。
總結(jié)
作為一位早教工作者，我已經(jīng)意識(shí)到了在實(shí)踐中學(xué)到的五大經(jīng)驗(yàn)。他們都非常重要，是我們?cè)谠缙诮逃幸欢ㄒ涀〉氖虑椤Ｎ覀儜?yīng)該注重每個(gè)孩子的獨(dú)特性，確保我們的課程是符合孩子們發(fā)展水平的。孩子們的利益應(yīng)該是我們始終關(guān)注的重點(diǎn)。我們應(yīng)該創(chuàng)造負(fù)擔(dān)小、機(jī)會(huì)多的環(huán)境。良好的聯(lián)系可以建立在家長(zhǎng)和教師的之間，幫助我們了解孩子們的情況，提供必要的支持和建議。最后，保持開(kāi)放、不停地學(xué)習(xí)是非常重要的，這可以幫助我們更好地掌握知識(shí)和技術(shù)，創(chuàng)造更有啟發(fā)性的課程。
早教工作一年心得體會(huì)篇十二
一年前，我加入了一所幼兒早教機(jī)構(gòu)，擔(dān)任早教師的工作。這一年來(lái)，我深入了解了早教的重要性，并積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。我認(rèn)為，早教工作需要啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)，同時(shí)和家長(zhǎng)密切合作，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
首先，早教工作需要從小激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。在早教的課堂上，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)自己感興趣的事物充滿好奇并且喜歡參與其中。因此，我努力設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，包括游戲、繪畫(huà)、音樂(lè)和手工制作等，以吸引孩子們的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。比如，我常常用有趣的故事和動(dòng)畫(huà)片引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)知識(shí)，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們不僅增加了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，還培養(yǎng)了主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
其次，早教工作要注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。早期的教育應(yīng)該不僅僅局限于學(xué)術(shù)方面的教育，更要關(guān)注孩子的品德和能力的全面發(fā)展。在我的教學(xué)中，我不僅在培養(yǎng)孩子們的認(rèn)知能力上下功夫，還注重培養(yǎng)他們的語(yǔ)言、藝術(shù)、體育、社交和創(chuàng)新能力等。通過(guò)讓孩子們參加一些歌舞、手工制作、體育運(yùn)動(dòng)和團(tuán)隊(duì)合作等活動(dòng)，我?guī)椭麄冨憻捔松眢w，提高了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。同時(shí)，我注重培養(yǎng)孩子們的良好品德，教導(dǎo)他們尊重父母、幫助他人、關(guān)愛(ài)小動(dòng)物等，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷完善自己的道德觀念，塑造積極向上的人格。
此外，早教工作需要和家長(zhǎng)密切合作。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂，家長(zhǎng)的支持和配合對(duì)于早期教育至關(guān)重要。因此，我積極和家長(zhǎng)們保持溝通，并與他們分享孩子在課堂上的表現(xiàn)和進(jìn)步。在每個(gè)學(xué)期結(jié)束后，我會(huì)和家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的家訪，了解孩子在家中的情況和需求。通過(guò)與家長(zhǎng)的合作，我能更好地為孩子們提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。而家長(zhǎng)也對(duì)我的工作給予了高度認(rèn)可和信任，提供了寶貴的反饋和建議，使我能夠不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
最后，早教工作需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)。早期教育是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域，新的理論和方法不斷涌現(xiàn)。為了更好地適應(yīng)不同年齡段孩子的學(xué)習(xí)需求，我經(jīng)常參加各種培訓(xùn)和研討會(huì)，不斷充實(shí)和更新自己的專業(yè)知識(shí)。同時(shí)，我也利用互聯(lián)網(wǎng)等資源，不斷查閱學(xué)術(shù)資料和教育文獻(xiàn)，提高自己的專業(yè)能力。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，我正在逐漸成為一名早期教育的專業(yè)人才，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更好的支持。
總之，早教工作一年來(lái)給我留下了深刻的印象。通過(guò)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)、和家長(zhǎng)的密切合作以及不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，我深信早期教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的影響。我將繼續(xù)努力，成為一名更好的早教師，為孩子們的未來(lái)搭建更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
早教工作一年心得體會(huì)篇十三
時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼間又跨過(guò)一個(gè)年度之坎，回首望，雖沒(méi)有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但也算經(jīng)歷了一段不平凡的考驗(yàn)和磨礪。
年初，置業(yè)公司經(jīng)營(yíng)管理模式調(diào)整，財(cái)務(wù)工作并入財(cái)務(wù)部；客旅分公司人員分流，財(cái)務(wù)工作又并入財(cái)務(wù)部；新公司像雨后的春筍一樣不斷地涌現(xiàn)，會(huì)計(jì)核算、財(cái)務(wù)管理工作納入財(cái)務(wù)部。xx年集團(tuán)公司推出財(cái)務(wù)合同管理月，財(cái)務(wù)部被推向了陣地最前沿；xx年集團(tuán)公司實(shí)際預(yù)算管理，財(cái)務(wù)部是沖鋒陷陣的先鋒隊(duì)。公司內(nèi)部，要求管理水平的不斷地提升，外部，稅務(wù)機(jī)關(guān)對(duì)房地產(chǎn)企業(yè)的重點(diǎn)檢查、稅收政策調(diào)整、國(guó)家金融政策的宏觀調(diào)控，在這不平凡的一年里全體財(cái)務(wù)人員任勞任怨、齊心協(xié)力把各項(xiàng)工作都扛下來(lái)了，下面總結(jié)一下一年來(lái)的工作。
1‘建立了成本費(fèi)用明細(xì)分類目錄，使成本費(fèi)用核算、預(yù)算合同管理，有了統(tǒng)一歸口的依據(jù)。
2、對(duì)會(huì)計(jì)報(bào)表進(jìn)行梳理、格式作相應(yīng)的調(diào)整，制訂了會(huì)計(jì)報(bào)表管理辦法。使會(huì)計(jì)報(bào)表更趨于管理的需要。
3、修改完善了會(huì)計(jì)結(jié)算單，推出了會(huì)計(jì)憑證管理辦法，為加強(qiáng)內(nèi)部管理做好前期工作。
4、設(shè)置了資金預(yù)算管理表式及辦法，為公司進(jìn)一步規(guī)范目標(biāo)化管理、提高經(jīng)營(yíng)績(jī)效、統(tǒng)籌及高效地運(yùn)用資金，鋪下了良好的基礎(chǔ)。
公司推出“財(cái)務(wù)、合同管理月活動(dòng)”，說(shuō)明公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)財(cái)務(wù)、合同管理工作的重視，同時(shí)也說(shuō)明目前財(cái)務(wù)管理工作還達(dá)不到公司領(lǐng)導(dǎo)的`要求。
1、為了使財(cái)務(wù)人員能充分地認(rèn)識(shí)“財(cái)務(wù)、合同管理月活動(dòng)”的重要性，財(cái)務(wù)總監(jiān)姚總親自給財(cái)務(wù)部員工作動(dòng)員，會(huì)上針對(duì)財(cái)務(wù)人員安于現(xiàn)狀、缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和危機(jī)感，看問(wèn)題、做事情缺少前瞻性，進(jìn)行了一一剖析，同時(shí)提出財(cái)務(wù)部不是核算部，僅僅做好核算是不夠的，管理上不去，核算的再細(xì)也沒(méi)用，核算是基礎(chǔ)，管理是目的，所以，做好基礎(chǔ)工作的同時(shí)要提高管理意識(shí)，要求財(cái)務(wù)人員在思想上要高度重視財(cái)務(wù)管理。如對(duì)每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的核算，在考慮核算要求的同時(shí)，還要考慮該項(xiàng)業(yè)務(wù)對(duì)公司的現(xiàn)在和將來(lái)在管理上和稅收政策上的影響問(wèn)題，現(xiàn)在考慮不充分，以后出現(xiàn)紕漏就難以彌補(bǔ)。針對(duì)“財(cái)務(wù)、合同管理月活動(dòng)”進(jìn)行了工作布置。
2、根據(jù)房地產(chǎn)行業(yè)的特殊性結(jié)合公司管理要求對(duì)開(kāi)發(fā)成本、期間費(fèi)用的會(huì)計(jì)二級(jí)、三級(jí)明細(xì)科目進(jìn)行梳理，并對(duì)明細(xì)科目作簡(jiǎn)要說(shuō)明，目的，一是統(tǒng)一核算口徑，保證數(shù)據(jù)歸集及分析對(duì)比前后的一致性；二是為了便利各責(zé)任單元責(zé)任人了解財(cái)務(wù)各數(shù)據(jù)的內(nèi)容。這項(xiàng)工作本月已完成，并經(jīng)姚總審核。目前進(jìn)入貫徹實(shí)施階段。
3、配合目標(biāo)責(zé)任制，對(duì)財(cái)務(wù)內(nèi)部管理報(bào)表的格式及其內(nèi)容進(jìn)行再調(diào)整，目的，一是要符合財(cái)務(wù)管理的要求；二是要滿足責(zé)任單元責(zé)任人取值的要求及內(nèi)部考核的要求。
早教工作一年心得體會(huì)篇十四
時(shí)間轉(zhuǎn)眼之間就過(guò)去了一年，我也來(lái)到xx這里工作一年了，對(duì)我來(lái)講這是一個(gè)過(guò)渡，我也感覺(jué)自己在這方方面可以有進(jìn)一步的提高，現(xiàn)在回想起來(lái)的時(shí)候還是感覺(jué)很有意義的，未來(lái)在學(xué)習(xí)當(dāng)中，我也應(yīng)該做的更好才是，一年來(lái)做出的成績(jī)也還是比較多的，經(jīng)歷也是比較多，當(dāng)然我也是對(duì)自己深有體會(huì)的，對(duì)于個(gè)人能力還是認(rèn)真的做好，我也有一些心得。
在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，我也是感覺(jué)非常努力的，我也是進(jìn)一步的研究了很多工作，我作為xx的一名員工，還是對(duì)自己很有信心的，這個(gè)過(guò)程當(dāng)中我也是虛心的在學(xué)習(xí)著，這也是我應(yīng)要去努力的方向，我也感激在工作過(guò)程中我是不斷的在落實(shí)好自己分內(nèi)的職責(zé)，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，我是對(duì)自己深有體會(huì)的，確實(shí)在這一年來(lái)的工作方面，我是有非常大的提高，一年的時(shí)間雖然過(guò)的比較快，但是我還是能夠?qū)ψ约河泻玫呐袛啵仪宄闹涝诠ぷ鞣矫孀约旱呐€是有一定的成績(jī)的，現(xiàn)在回顧起來(lái)我還是深有體會(huì)，繼續(xù)努力下去我還是可以進(jìn)一步調(diào)整好自己各方面的進(jìn)步，新的一年我確實(shí)還是應(yīng)該要用心去做好的。
在以后的工作當(dāng)中，我相信自己是可以人的做好的，這一年來(lái)還是很有意義，在未來(lái)的工作當(dāng)中我相信自己是可以做的更加到位的，除了在專業(yè)能力上面的提高之外，我也是感覺(jué)積累了足夠多的工作經(jīng)驗(yàn)在，現(xiàn)在想了想自己在這方面確實(shí)還是很有動(dòng)力的，在一些事情上面我認(rèn)為我是可以有更多的進(jìn)步的，只有認(rèn)真去做好接下來(lái)的工作，才能夠?qū)W習(xí)到更多的東西，一年的時(shí)間還是過(guò)的比較快的，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，我也是深有體會(huì)，積累的東西多了才可以做的更好，在學(xué)校的時(shí)候我還是覺(jué)得深有體會(huì)，我學(xué)習(xí)到的東西運(yùn)用于工作當(dāng)中，確實(shí)還是應(yīng)該要努力去調(diào)整好自己的心態(tài)，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，我認(rèn)為自己是有很大的提高，在一些事情上面，還是應(yīng)該認(rèn)真去做好的，在工作的過(guò)程當(dāng)中我還是認(rèn)真做的比較好的。
當(dāng)然我也非常感激公司對(duì)我的培養(yǎng)，主要也是因?yàn)樵谶@個(gè)過(guò)程當(dāng)中，我還是清楚的感受到了自身的變化，也相信接下來(lái)還是可以做出更多的成績(jī)的，作為xx的一員，我認(rèn)真的調(diào)整好的狀態(tài)，在以后的工作當(dāng)中，我必然會(huì)讓自己去的足夠多的成績(jī)回報(bào)公司。
早教工作一年心得體會(huì)篇十五
每天所做工作對(duì)你沒(méi)有絲毫快樂(lè)，沒(méi)有一點(diǎn)滿足感，對(duì)工作有喋喋不休地不滿，牢騷滿腹地抱怨，會(huì)把所有事情做的一團(tuán)糟，是失敗的先兆，更不會(huì)使我們得到快樂(lè)。下面是本站帶來(lái)的工作一年
心得體會(huì)
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我是05界的畢業(yè)生，畢業(yè)的時(shí)候和所有人一樣，忙著找工作，認(rèn)為自己找到一個(gè)工作就是萬(wàn)事大吉了。但是當(dāng)我來(lái)到工廠的時(shí)候，我的感覺(jué)變了，有點(diǎn)后悔當(dāng)初自己盲目的選擇工作，沒(méi)有細(xì)心的分析自己的工作狀況，以至于工作一年了，還不是很爽。所以告訴一些今年畢業(yè)的朋友，找工作除了注意大家都知道的事情外，還要注意以下一些方面的事情：
1、看用人單位是一個(gè)什么樣的企業(yè)，最好通過(guò)朋友打聽(tīng)一下，看這個(gè)企業(yè)的結(jié)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)階層是什么樣的，如果你到的是一個(gè)論資排輩的企業(yè)那么你可能年頭多了還有機(jī)會(huì)升官，要是到了一個(gè)年代較久，工廠穩(wěn)定，領(lǐng)導(dǎo)班子年輕，那么你升值的機(jī)會(huì)會(huì)很小，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)都不會(huì)提前退休。
2、簽
合同
的時(shí)候一定要注意問(wèn)清楚，實(shí)習(xí)期是多久，實(shí)習(xí)的時(shí)候享受的是什么待遇，轉(zhuǎn)正后是什么待遇。能否按時(shí)轉(zhuǎn)正。這個(gè)很重要，否則你就實(shí)習(xí)去吧，一年的時(shí)間不長(zhǎng)，但是要你一年都在做事，卻得到很少的工資，你會(huì)郁悶的想殺人。在有待遇也是很重要的，不要被表面迷惑，要看清楚本質(zhì)，要問(wèn)獎(jiǎng)金是怎么發(fā)放的，尤其是年終獎(jiǎng)，這個(gè)會(huì)相差非常大的，一定要問(wèn)清楚，最好都寫(xiě)在合同里面。
3、到了工作崗位，一定要迅速的溶入這個(gè)環(huán)境當(dāng)中，不要感覺(jué)沒(méi)有什么共同語(yǔ)言，一定要讓大家記住自己，只要是集體活動(dòng)就要參加，多多表現(xiàn)自己。這樣才會(huì)有一個(gè)比較好的工作環(huán)境。
4、不要認(rèn)為自己是新來(lái)的就什么事情都不敢說(shuō)話，要有自己的主見(jiàn)。如果有人試圖欺負(fù)你，你就要給他點(diǎn)顏色看看，讓他知道自己的厲害。同時(shí)要注意他以后報(bào)復(fù)。最好自己結(jié)交幾個(gè)死黨。這樣消息會(huì)靈通一些。
以上是我的一些心得，希望對(duì)大家有一定的啟發(fā)。
學(xué)生的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了，面對(duì)這個(gè)千變?nèi)f化的社會(huì)，我一方面要付出血汗，另一方面不得不隨時(shí)轉(zhuǎn)移緊張感和挫敗感。步入社會(huì)快一年了，有時(shí)遇到小小的挫折或失敗就會(huì)散失信心，心里總是平靜不下來(lái)，想找個(gè)人訴說(shuō)一下嘛，又覺(jué)得會(huì)被人取笑，真是難啊。前段時(shí)間我也看到很多員工為了自己的工作愁眉苦臉，工作苦且又沒(méi)有什么高收入，整天坐立不安。這樣不僅會(huì)誘發(fā)心理疾病，而且更多的會(huì)讓這些消極的情緒影響自己的工作效率。因而我覺(jué)得每個(gè)人都必須愛(ài)崗，敬崗，培養(yǎng)一種明朗、樂(lè)觀的個(gè)性。
原來(lái)買(mǎi)房子也是個(gè)遠(yuǎn)大的理想。 成為社會(huì)精英的幾率,和中彩票是一樣的。所有證書(shū)都是敲門(mén)磚,敲開(kāi)門(mén)就沒(méi)人看了。工作了才知道,既然工作了就要裝傻,知道的太多也不是一件好事情。
不同崗位有不同的工作態(tài)度和應(yīng)對(duì)策略，每個(gè)需要生存的人都必定會(huì)遇到很多來(lái)自不同方面的壓力。就說(shuō)作為一名營(yíng)業(yè)員吧，工資的構(gòu)成就是底薪+提成，如果光靠底薪，根本就不能做什么，所以提成對(duì)于一名營(yíng)業(yè)員來(lái)說(shuō)是非常非常的重要。想多拿提成，就得多銷售幾個(gè)商品，這就要求一個(gè)營(yíng)業(yè)員必須要有好的銷售技巧，有積極的態(tài)度去應(yīng)對(duì)顧客，具備這些條件后，我們還要應(yīng)對(duì)其他方面的壓力，比如說(shuō)：假如我們自己商場(chǎng)商品價(jià)格相對(duì)于其它商場(chǎng)的要高，這就給我們營(yíng)業(yè)員增加了困難和壓力。還有就是商品的季節(jié)性，一旦到了自己商品的淡季的話，根本就很難賣出去，這時(shí)候你最主要面對(duì)的壓力就來(lái)自老板身上了，他就會(huì)懷疑你工作是否認(rèn)真，是否為自己的效益著想，是否你的銷售能力不行才沒(méi)有銷售出去等等。
你要知道，如果老板對(duì)你有了這些懷疑后，而你又不能采取有效的辦法應(yīng)對(duì)的話，結(jié)果可能就是你被fire了。失去工作的壓力是很大的，我在沒(méi)來(lái)大樓前我上大學(xué)暑假期間也做過(guò)一暑假銷售，上面所說(shuō)的其實(shí)是我的親身經(jīng)歷，我知道被fire了是多么的難受，也知道做為員工的辛苦，但是我想和大家說(shuō)的是是金子總會(huì)發(fā)光的，這也是我每次求職時(shí)在給老板寫(xiě)
簡(jiǎn)歷
時(shí)我常用的一句話，是告訴他聽(tīng)也告訴我聽(tīng)的。工作中永遠(yuǎn)記住復(fù)出了不一定有回報(bào)，但是不復(fù)出一定沒(méi)回報(bào)。我們要用不同的策略來(lái)應(yīng)付各種困難，用積極的態(tài)度和樂(lè)觀的心態(tài)去看待壓力。
我們?cè)谌粘９ぷ骱秒y避免會(huì)吸一些廢氣。有些人就因?yàn)檫@一點(diǎn)而厭惡自己的工作，但我們又有沒(méi)想過(guò)其他行業(yè)呢，只是他們受到的威脅不同而已。工作時(shí)，體力和精神都要承受巨大的壓力，所以最必不可少的前提是健康的體魄。身與心是不可分割的一個(gè)整體，當(dāng)身體勞累、麻醉或生病時(shí)，就不可能保持清晰的思緒。疲憊的身體會(huì)造成注意力不能夠集中，反應(yīng)力差，兩眼無(wú)神，氣色不好，打哈欠等，都會(huì)影響我們的工作。
除了工作還要積極與他人交往，挖掘與同事的共同興趣，從而建立大家的共同話題，這是提升人緣的好方法。情感上得到滿足后，你工作的態(tài)度也會(huì)不覺(jué)間積極起了，工作效率也會(huì)提高的。工作后大家聚在一起談?wù)劰ぷ魃系氖虑?，這樣不僅可以使自己受挫的心靈盡快得到修復(fù)，而且可以交流經(jīng)驗(yàn)。
雖然我是在寫(xiě)我的感想，到不如說(shuō)是我在寫(xiě)我們做為員工的感想，大家要記住我們還有一種最后的自由就是用樂(lè)觀、積極的個(gè)性會(huì)讓世界變得更美的。這是我工作快一年后的感想，希望對(duì)剛工作的人，和我有一樣感觸的人，有工作中不解的人能有所幫助。
經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)工作,讓我獲益匪淺,既增長(zhǎng)了知識(shí)又讓我認(rèn)識(shí)了許多新的朋友、教師。我覺(jué)得作為一名教師是快樂(lè)的。
作為一名新教師,踏上工作崗位后的第一個(gè)任務(wù)就是擔(dān)任一年級(jí)新生的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的磨合,通過(guò)不斷的找老教師請(qǐng)教方法,主動(dòng)接近孩子，我感到對(duì)待學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子,把自己擺在高高的位置上,這樣很容易給孩子造成心理壓力,從而上課不愿聽(tīng)或聽(tīng)不進(jìn)去教師的課。我們要多從學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題,設(shè)身處地的為學(xué)生著想,這樣他們才能接受你,從而去聽(tīng)你的教育和指導(dǎo)。
雖然這一年的時(shí)間并不長(zhǎng),可我的心得體會(huì)卻頗深。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。
2、重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦本站力成為一位優(yōu)秀教師,學(xué)生喜歡的教師,社會(huì)滿意的教師。爭(zhēng)取在最短的工作學(xué)習(xí)中,提高自己的業(yè)務(wù)能力,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
3、對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。針對(duì)不同的后進(jìn)生的具體情況，我制定了相應(yīng)的計(jì)劃和目標(biāo)，利用課余時(shí)間，對(duì)這部分同學(xué)有計(jì)劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對(duì)他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì)，消除他們的自卑心理;有時(shí)在課堂上提問(wèn)他們一些容易回答的問(wèn)題，增強(qiáng)他們的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
4、多聽(tīng)不同老師的課，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。身教勝于言教，教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的教學(xué)方法和技巧，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽(tīng)君一節(jié)課，勝思一整天”之感。作為一名光榮的人民教師,在以后的教學(xué)工作中我要力爭(zhēng)做到:
一. 熱愛(ài)學(xué)生.給我們的學(xué)生多一些愛(ài)心,關(guān)心,責(zé)任心,寬容心,細(xì)心等，我們教授學(xué)生的同時(shí),多與他們交流,發(fā)自內(nèi)心的尊重他們,關(guān)愛(ài)他們,同學(xué)們也會(huì)尊重這樣的老師,愿意上他的課。
二. 獻(xiàn)身教育事業(yè).教師被譽(yù)為“蠟燭”,點(diǎn)燃了自己,照亮了別人,這是教師獻(xiàn)身精神的真實(shí)寫(xiě)照。我,一位平凡的教師,要為教育事業(yè)添磚加瓦。
三.不斷提高自身素質(zhì),努力成為一位優(yōu)秀教師,學(xué)生喜歡的教師,社會(huì)滿意的教師。爭(zhēng)取在最短的工作學(xué)習(xí)中,提高自己的業(yè)務(wù)能力,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
作為一名新教師，我時(shí)刻準(zhǔn)備著，勤于學(xué)習(xí)，樂(lè)于教學(xué)，用愉快的心情應(yīng)對(duì)每一天的工作。
回憶時(shí)光，大學(xué)四年那豐富多彩的生活已不在擁有，早已煙消云散;那去年激情似火的七月，對(duì)未來(lái)工作的憧憬和激動(dòng)無(wú)比的心情現(xiàn)在仍在腦海里清晰可現(xiàn)。而現(xiàn)在的我已經(jīng)步入工作崗位，成為了一名光榮的南網(wǎng)人。
剛參加工作，進(jìn)入變電站工作的我模糊迷茫，不知自己的定位，沒(méi)有一絲的心理準(zhǔn)備，感覺(jué)枯燥乏味、平淡無(wú)奇。然而看著大家飽滿的精神，高昂的斗志，積極投身工作的氛圍中，我得到了動(dòng)力。要把工作完成是很容易的，但把工作做得出色、有創(chuàng)造性卻是很不容易。所以，我漸漸的明白，在各個(gè)崗位都有發(fā)展?jié)撃?、增長(zhǎng)知識(shí)的機(jī)會(huì)。如果我們能以充分的熱情去做最平凡的工作，也能成為最精巧的工人;如果以冷淡的態(tài)度去做最高尚的工作，也不過(guò)是個(gè)平庸的工匠。在站里，我感受到了家的溫暖，每次我遇到了棘手的問(wèn)題，師父和同事們那熱情的講解，熱心的笑容都讓我有一股暖流從心間流過(guò)。慢慢的我對(duì)高電壓設(shè)備的基礎(chǔ)知識(shí)、繼電保護(hù)的基礎(chǔ)知識(shí)、變電運(yùn)行、電氣接線及運(yùn)行方式、變電站的相關(guān)知識(shí)、安規(guī)、事故及異常情況用語(yǔ)、操作術(shù)語(yǔ)以及對(duì)公司的組織結(jié)構(gòu)，工作流程等各個(gè)方面都有了一定程度的了解。潛移默化中我感悟出了一些人生哲理，第一，學(xué)習(xí)無(wú)止境，職業(yè)生涯只是學(xué)生生涯的一種延續(xù)，重要的是將學(xué)校里學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到工作中，并進(jìn)一步提高、升華。第二，即使是最基礎(chǔ)的工作，也需要不斷地創(chuàng)新求進(jìn)，以提高工作效率。
這段時(shí)間工作的過(guò)程也是我自己心態(tài)不斷調(diào)整、成熟的一個(gè)過(guò)程。心態(tài)的調(diào)整使我更加明白，不論做任何事，務(wù)須竭盡全力，這種精神的有無(wú)可以決定一個(gè)人日后事業(yè)上的成功或失敗。如果一個(gè)人領(lǐng)悟了通過(guò)全力工作來(lái)免除工作中的辛勞的秘訣，那么他也就掌握了達(dá)到成功的原理。倘若能處處以主動(dòng)、努力的精神來(lái)工作，那么無(wú)論在怎樣的崗位上都能豐富他人生的經(jīng)歷。擁有積極的心態(tài)，就會(huì)擁有一生的成功!
春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知不少。春天的腳步不知不覺(jué)中進(jìn)入了我的身邊，伴著耳邊鳥(niǎo)兒的啼叫，感受著花開(kāi)花落，我努力的工作著、認(rèn)真的學(xué)習(xí)著;在夜里聽(tīng)著小雨滴的聲音，以及大自然春風(fēng)的悄然潛入，使我感受到了和諧與充實(shí)。
早教工作一年心得體會(huì)篇十六
總結(jié)是應(yīng)用寫(xiě)作的一種，是對(duì)已經(jīng)做過(guò)的工作進(jìn)行理性的思考。下面是關(guān)于教師工作一年心得體會(huì)的內(nèi)容，歡迎閱讀！
經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)工作，讓我獲益匪淺，既增長(zhǎng)了知識(shí)又讓我認(rèn)識(shí)了許多新的朋友教師。使我覺(jué)得作為一名教師的快樂(lè)。
回首這一年的工作實(shí)踐，我不禁思緒萬(wàn)千、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開(kāi)始我心中不禁有些忐忑。幸運(yùn)的是，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對(duì)我的工作給予很多的關(guān)心和幫助，而我也更加努力，本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開(kāi)展。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。
作為一名新教師，踏上工作崗位后的第一個(gè)任務(wù)就是擔(dān)任畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。其中一個(gè)班的男生調(diào)皮的較多，所以在管理上比較困難。特別是因?yàn)槲沂且幻陆處?，初?lái)乍到，總會(huì)有些同學(xué)表現(xiàn)出”不買(mǎi)賬” 的態(tài)度。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的磨合，通過(guò)不斷的找同學(xué)談心，主動(dòng)去了解他們的情況，慢慢的我和學(xué)生之間開(kāi)始互相了解了。經(jīng)過(guò)細(xì)心的觀察和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學(xué)方式，那就是作為一名新教師，對(duì)等學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子，把自己擺在高高的位置上，這樣很容易造成學(xué)生的不服，從而不愿聽(tīng)教師的課。而我們應(yīng)該讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的，除此之外，我們要多從學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題，設(shè)身處地的為學(xué)生著想，這樣他們才能接受你，從而去聽(tīng)你的教育的指導(dǎo)。
教師育人，身正為范。在一年的工作業(yè)中讓我認(rèn)識(shí)自我的角色定位。不但是應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人，而且是做一個(gè)怎樣的教師。教師的職責(zé)是神圣的，既教書(shū)又育人。高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子”。愛(ài)孩子是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，作為一名小學(xué)教師，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。在職業(yè)活動(dòng)中，我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無(wú)論成績(jī)好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。
雖然這一年的時(shí)間并不長(zhǎng)，可我的心得體會(huì)卻頗深。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。一開(kāi)始每備一篇新課時(shí)，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識(shí)點(diǎn)很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時(shí)不允許，另一方面突顯不出課文的重點(diǎn)。面對(duì)這么多的知識(shí)點(diǎn)，我應(yīng)該如何取舍，而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整個(gè)課文得以連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問(wèn)題。于是，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)真鉆研教材和教法，對(duì)照單元學(xué)習(xí)要求，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，并把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來(lái)按重要程度排列，進(jìn)而組織安排上課的思路。同時(shí)，我還經(jīng)常請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師，經(jīng)她們一點(diǎn)撥，我茅塞頓開(kāi)。此外，在備課的過(guò)程中，我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充，提高學(xué)生的聽(tīng)課的興趣。
2、重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。我非常重視課堂的40分鐘，在教學(xué)的過(guò)程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí)，教態(tài)自然大方，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過(guò)程中，我留心注意學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)解答學(xué)生提出的問(wèn)題，注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。針對(duì)不同的后進(jìn)生的具體情況，我制定了相應(yīng)的計(jì)劃和目標(biāo)，利用下午放學(xué)的'時(shí)間，對(duì)這部分同學(xué)有計(jì)劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對(duì)他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì)，消除他們的自卑心理；有時(shí)在課堂上提問(wèn)他們一些容易回答的問(wèn)題，增強(qiáng)他們的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
4、多聽(tīng)不同老師的課，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。身教勝于言教，教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的教學(xué)方法和技巧，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽(tīng)君一節(jié)課，勝思一整天”之感。
作為一名光榮的人民教師，在以后的教學(xué)工作中我要力爭(zhēng)做到：
一、熱愛(ài)學(xué)生。給我們的學(xué)生多一些愛(ài)心，關(guān)心，責(zé)任心，寬容心，細(xì)心等，做到“唐僧”式心腸來(lái)培養(yǎng)教育我們的學(xué)生。師者，傳道，授業(yè)，解惑，更重要的是給學(xué)生起到示范作用，潛移默化，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中，通過(guò)與老師的接觸，用心體會(huì)，從中感悟。我們教授學(xué)生的同時(shí)，多與他們交流，發(fā)自內(nèi)心的尊重他們，關(guān)愛(ài)他們，同學(xué)們也會(huì)尊重這樣的老師，愿意上他的課。
二、獻(xiàn)身教育事業(yè)。教師被譽(yù)為“蠟燭”，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人，這是教師獻(xiàn)身精神的真實(shí)寫(xiě)照。我，一位平凡的教師，要為教育事業(yè)添磚加瓦。
三、不斷提高自身素質(zhì)，努力成為一位優(yōu)秀教師，學(xué)生喜歡的教師，社會(huì)滿意的教師。爭(zhēng)取在最短的工作學(xué)習(xí)中，提高自己的業(yè)務(wù)能力，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
以上是本人工作一年的一些心得體會(huì)。作為一名新教師，我時(shí)刻準(zhǔn)備著，勤于學(xué)習(xí)，樂(lè)于教學(xué)，用愉快的心情應(yīng)對(duì)每一天的工作。
早教工作一年心得體會(huì)篇十七
自從進(jìn)入__大門(mén)開(kāi)始算起,已經(jīng)兩年左右的光景了!在這一年的學(xué)習(xí)、生活中，我在各方面嚴(yán)格要求自己，努力工作，虛心學(xué)習(xí)，促使自身全面的發(fā)展進(jìn)步。在大專第二學(xué)期即將結(jié)束之時(shí)，通過(guò)業(yè)余黨校的培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)思想，通過(guò)自身的努力求知，謹(jǐn)將個(gè)人一年來(lái)的基本情況向黨組織作一個(gè)匯報(bào)，請(qǐng)黨組織教育指正。
首先，在學(xué)習(xí)上，我一直在思考，怎樣能把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)，通過(guò)老師的講解加之自身的理解、領(lǐng)悟，慢慢運(yùn)用在工作、生活當(dāng)中。
我們常常提到凡事要理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)踐出真知等等的道理，可是到底有幾個(gè)人能真正做的到呢?其實(shí)一直以來(lái)，對(duì)于老師講解的知識(shí)，我都習(xí)慣性的報(bào)著一種懷疑的態(tài)度去思考，他講的是否有道理?哪些可行?哪些不行?獨(dú)立思考，冷靜判斷，少些輕信盲從，少些左右搖擺。學(xué)習(xí)的目的在于實(shí)踐。勤學(xué)、思考是為了更好的指導(dǎo)我的行動(dòng)。我很期待暑假能有一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉自己能力，就是去一個(gè)政府部門(mén)實(shí)習(xí)一段時(shí)間，說(shuō)心里話，自己并沒(méi)有多大的把握，但是我卻有足夠的信心，我從始至終都堅(jiān)信：只要自己努力，踏踏實(shí)實(shí)的、虛心的去接受別人的指導(dǎo)和意見(jiàn)，我一樣可以做出成績(jī)!相信心中有種意念，所有的理想都會(huì)實(shí)現(xiàn)!
其次，在工作中，作為一名信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該具有團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新精神的意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)實(shí)際應(yīng)用知識(shí)的學(xué)習(xí)，更多關(guān)注社會(huì)的變化，培養(yǎng)對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考。我深入考慮過(guò)我為何要入黨的問(wèn)題，如果在校期間，有幸加入中國(guó)共產(chǎn)黨，我在今后的就業(yè)過(guò)程中，想憑借自己的理想，自己的創(chuàng)新能力與精神品格去應(yīng)聘，而不是靠關(guān)系。我之所以想加入黨，完全是想要一個(gè)更大的空間發(fā)展自己，施展自己的抱負(fù)，增加將來(lái)為家鄉(xiāng)、為社會(huì)、為祖國(guó)的團(tuán)結(jié)與富強(qiáng)的能力。每個(gè)人身上都有閃光點(diǎn)，如果可以得到適時(shí)適當(dāng)?shù)耐诰蚺c培養(yǎng)，就有大放異彩的時(shí)候，而這些，是需要黨組織一步步的帶領(lǐng)和指導(dǎo)!
此外，經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的黨校培訓(xùn)使我受益匪淺，雖然我已順利結(jié)業(yè)了，但它并不意味著學(xué)習(xí)的終止，爺爺從小就告訴我”學(xué)無(wú)止境”的道理，對(duì)于那顆我向往的紅五星更是如此，在以后的道路上我將沿著黨指引的正確方向?qū)崿F(xiàn)自己的世界觀，價(jià)值觀.我為自己能靠近黨而跨越出第一步十分驕傲，也為自己的表現(xiàn)能被黨組織認(rèn)同而高興，同時(shí)更是對(duì)我以后學(xué)習(xí)和工作的促進(jìn)和鼓勵(lì).希望有一天，我能真正擁有她-神圣的紅五星，為她的光彩負(fù)出自己的一份責(zé)任。
同時(shí)，作為入黨積極分子的我們，需要牢記”_”的重要思想，“八榮八恥”榮辱觀，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)其精神，緊跟時(shí)代的步伐，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取，在專業(yè)學(xué)習(xí)上有所建樹(shù)，因?yàn)橹袊?guó)共產(chǎn)黨始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益!我們應(yīng)該按照黨的思想路線的新要求，站在時(shí)代發(fā)展的最前列，充分發(fā)揮先鋒模范作用，必須按照黨的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和”_”重要思想，及___提出的“八榮八恥”榮辱觀，樹(shù)立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀;努力學(xué)習(xí)科技文化知識(shí)，增強(qiáng)做好實(shí)際工作的本領(lǐng)，而且要具有嚴(yán)密的組織紀(jì)律性和鐵的紀(jì)律，這也是我們黨的政治優(yōu)勢(shì)，是黨的先進(jìn)性的標(biāo)志.
再次溫故這個(gè)聲音,心里更多的是感動(dòng)的眼淚!感動(dòng)中國(guó)年度人物---全國(guó)自立自強(qiáng)的大學(xué)生洪戰(zhàn)輝,目前已經(jīng)榮獲第十七界中國(guó)十大杰出青年的榮譽(yù)稱號(hào)。身為大學(xué)生的我真為他驕傲;更為自己是個(gè)中國(guó)人,感到無(wú)比自豪!通過(guò)學(xué)習(xí)洪戰(zhàn)輝，最讓我切身感受到的是珍惜一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)!在很多人看來(lái)，在那種家境條件下，大部分人會(huì)選擇退學(xué)，因?yàn)樯钌星覜](méi)有著落，更不敢奢望完成學(xué)業(yè)。但是，洪戰(zhàn)輝卻不是!越是艱苦，越要奮發(fā)圖強(qiáng)!即便是在做自己的小本生意的時(shí)候，也善于觀察，總結(jié)別人成功的經(jīng)驗(yàn)，吸收一切可以幫助自己養(yǎng)家糊口的手段和方法，一路走來(lái)，他確實(shí)做到了惜時(shí)如惜金啊!相形之下，現(xiàn)在表現(xiàn)出給家長(zhǎng)、老師學(xué)習(xí)的態(tài)度的孩子很是普遍，貪圖享樂(lè)，被動(dòng)的去學(xué)習(xí)，等到用之時(shí)才恨自己肚子里的墨水太少，為時(shí)已晚，可悲亦可憐!
現(xiàn)在，作為一個(gè)在校積極分子，應(yīng)該牢記學(xué)生黨員有兩重身份：一是學(xué)生身份，必須學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良.思想道德高尚;二是黨的宣傳者，無(wú)論在思想還是生活作風(fēng)上，必須嚴(yán)格要求自己.生活在同學(xué)當(dāng)中，就應(yīng)該為同學(xué)積極主動(dòng)的提供真誠(chéng)的服務(wù)，同時(shí)掌握身邊同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)向老師反映.保持思想上和行動(dòng)上的先進(jìn)性，既不能脫離同學(xué)，更不能凌駕于同學(xué)之上，絕不能有高人一籌等優(yōu)勢(shì)的心理，要密切聯(lián)系同學(xué)，關(guān)心同學(xué)，要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神!
最后，想簡(jiǎn)單談一下生活，關(guān)注社會(huì)動(dòng)態(tài)，不是嘴上說(shuō)說(shuō)而已，雖然知道自己的力量單薄，但我始終堅(jiān)持自己的原則，能出力的就盡量出自己的一份力!對(duì)于日本入常務(wù)理事國(guó)，抵制日貨，反對(duì)臺(tái)獨(dú)，朝核問(wèn)題等等一系列國(guó)家大事，我們一定要在思想上始終支持中共中央的方針、政策，堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)原則，堅(jiān)持國(guó)家統(tǒng)一。
早教工作一年心得體會(huì)篇十八
時(shí)代在變、環(huán)境在變，銀行的工作也在時(shí)刻著，每天都出現(xiàn)新的事物、發(fā)生新的狀況，這都需要我們緊跟形勢(shì)，努力改變并完善自己，更好地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，學(xué)習(xí)新的知識(shí)，掌握新的技巧，以適應(yīng)環(huán)境的變化?，F(xiàn)在x銀行為進(jìn)一步加強(qiáng)全行柜面服務(wù)管理，提升柜面服務(wù)質(zhì)量，塑造x銀行國(guó)有商業(yè)銀行良好的企業(yè)形象，推動(dòng)和促進(jìn)全行各項(xiàng)改革和現(xiàn)代金融企業(yè)建設(shè)上下了很大的工夫，又制定了全行柜面服務(wù)管理辦法和柜面服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。
看到建行發(fā)展的巨大潛力，增加了我們對(duì)自身業(yè)務(wù)發(fā)展的壓力。銀行的服務(wù)工作需要我們不僅要有對(duì)工作的滿腔熱忱，更需要我們有一顆追求完美的心。
有問(wèn)必答，笑容可掬，彬彬有禮，和藹可親，高貴典雅，端莊大方，沉著冷靜，做事無(wú)可挑剔，這是我們的服務(wù)規(guī)范，捫心自問(wèn)這些規(guī)范我們到底有多少做到位了??客戶對(duì)你的態(tài)度，實(shí)際就是反映你自身言行的一面鏡子，不要總?cè)ヌ籼掮R子的不是，而應(yīng)更多地反省鏡子里的那個(gè)人哪里不完美，哪里需要改善。
臨柜工作是一個(gè)平凡的崗位，曾有許多人問(wèn)“選擇臨柜工作我不后悔嗎?”而我總會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：”不后悔”。都說(shuō)干一行，愛(ài)一行。我想，既然我選擇了臨柜工作，就要腳踏實(shí)地、一絲不茍、認(rèn)認(rèn)真真地干好它，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的臨柜人員。
早教工作一年心得體會(huì)篇十九
前天，和我們物理組的備課組長(zhǎng)交流完最后的期末考試匯總，在感慨期末改卷工作總算在一天的時(shí)間內(nèi)解決的同時(shí)，才突然間意識(shí)到一年的新教師工作已經(jīng)接近尾聲(除了剩下的一些零碎工作)。這一年，說(shuō)不上欣喜吧，因?yàn)閷W(xué)生的水平和自己的預(yù)期相距甚遠(yuǎn)，周遭的生活環(huán)境也是彌漫著一股落后的氣息，不過(guò)慶幸的是，在這個(gè)學(xué)校里，人與人之間的關(guān)系還是相當(dāng)友善的，有在教學(xué)上給了我非常大幫助的兩位高一物理老師，特別是___老師，身為我們的備課組長(zhǎng)，也身為我在“青藍(lán)結(jié)對(duì)”項(xiàng)目中的指導(dǎo)老師，幾乎是每一節(jié)課上課前都會(huì)給我有關(guān)上課內(nèi)容和注意事項(xiàng)的指導(dǎo)，使我在磕磕碰碰中成長(zhǎng)，并順利完成了我的高一物理教學(xué)工作;也有在班主任工作上給我指明了好多班級(jí)建設(shè)注意事項(xiàng)和處理策略的陳敬琪老師，基本上所有涉及到班級(jí)的工作(特別是主題班會(huì))都是在他的指導(dǎo)下進(jìn)行的，也幸好有這樣細(xì)心的指導(dǎo)，這學(xué)期的主題班會(huì)才能比較順利地開(kāi)展;還有在生活上一起外出吃飯、打羽毛球、打籃球、喝茶聊天的老師們，使我在這樣一個(gè)偏僻的、遠(yuǎn)離市區(qū)家里的地區(qū)里不至于感到孤獨(dú)。所以這一年算是磕磕碰碰走完了，我也成功從一位稚嫩的新教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐晃挥幸欢ń虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)的物理教師?，F(xiàn)在，本人就本學(xué)年的工作進(jìn)行如下小結(jié)：
一、關(guān)于身份的轉(zhuǎn)變
從一個(gè)大學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)教師，這過(guò)程中的身心上的變化曾經(jīng)一度讓我迷茫過(guò)。在大學(xué)期間，也做過(guò)幾份家教，也試過(guò)在一個(gè)幾十人的班級(jí)里教過(guò)課，但是那時(shí)候的我，并沒(méi)有感受到身為一位人民教師的重?fù)?dān)。那時(shí)候很喜歡家教，很喜歡在家教的過(guò)程中和小孩子聊天，覺(jué)得在指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)的時(shí)候，自己也是在感受他們這個(gè)年齡層的青春，所以當(dāng)時(shí)覺(jué)得身為一個(gè)老師應(yīng)該是一件很high的事情。那時(shí)候的我，接觸過(guò)城市的小孩，也接觸過(guò)農(nóng)村的小孩，體會(huì)過(guò)城市小孩的潮流氣息，也體會(huì)過(guò)農(nóng)村小孩的質(zhì)樸氣息，覺(jué)得相比之下，農(nóng)村小孩的質(zhì)樸氛圍更加適合我這種不擅長(zhǎng)緊跟時(shí)代潮流的人在其中工作生活。
可是當(dāng)真的成為一個(gè)教師以后，我發(fā)覺(jué)一切都不一樣了。比如在來(lái)到學(xué)校的不到一個(gè)月，我已經(jīng)被不少老教師提醒不要和學(xué)生太過(guò)親近，要有保持距離的意識(shí)。想想當(dāng)時(shí)的我，雖然感覺(jué)到好像會(huì)有點(diǎn)麻煩，但是心里相信應(yīng)該能夠處理好的，直到發(fā)生了一些與學(xué)生之間不愉快的事情以后，我突然明白了其中的深意——與學(xué)生過(guò)于親近，會(huì)讓學(xué)生誤以為你是和他同等身份的人，那么無(wú)論是什么玩笑還是什么挑逗戲弄的行為，都是可以和你隨便進(jìn)行的(這里是指那些同齡人經(jīng)常做的事情)，久而久之，你就喪失了在學(xué)生面前的尊嚴(yán)，特別是在一些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生面前更是如此。還好發(fā)生的早，在下學(xué)期及時(shí)調(diào)整心態(tài)和言行舉止，總算沒(méi)發(fā)生一些原則性錯(cuò)誤的事情。當(dāng)上教師以后，我心里總算明白當(dāng)初去農(nóng)村學(xué)校開(kāi)展三下鄉(xiāng)活動(dòng)的時(shí)候，為什么那里的學(xué)生很喜歡我們過(guò)去，而不喜歡他們自己的老師——因?yàn)樯矸?，因?yàn)榻虒W(xué)目標(biāo)，因?yàn)樯畹膲毫?。?dāng)初我們?nèi)ラ_(kāi)展三下鄉(xiāng)活動(dòng)，去學(xué)校實(shí)習(xí)，更多的是為了體驗(yàn)作為一個(gè)老師的生活，更多的是獲取教師工作的經(jīng)驗(yàn)，更多的是為了接觸不同學(xué)生的心理狀態(tài)和思維方式，而不需要處理關(guān)于老師的一些非?，嵥槎闊┑氖虑?比如抓遲到、比如進(jìn)行批評(píng)教育、比如接受學(xué)校教學(xué)任務(wù)指標(biāo)、比如整治班級(jí)紀(jì)律等)。我也有點(diǎn)明白了，當(dāng)時(shí)那些被討厭的老師的無(wú)奈——身在一個(gè)沒(méi)有前景的地方，經(jīng)濟(jì)落后，衣食住行得不到保障，還要一遍一遍地像復(fù)讀機(jī)般的教書(shū)。還好，我現(xiàn)在所在的這個(gè)學(xué)校，雖然學(xué)生水平相對(duì)比較低(和以前接觸的優(yōu)秀高中的學(xué)生相比)，周圍生活條件相對(duì)比較落后(和市區(qū)相比)，但是還是不用擔(dān)憂有關(guān)衣食住行的問(wèn)題，學(xué)生也有那么幾個(gè)是值得培養(yǎng)和發(fā)展的，學(xué)校的發(fā)展前景還是很明朗的，每個(gè)月的工資也能夠維持家里的開(kāi)銷還有所剩余可以去買(mǎi)一些自己的私人奢侈品。
身份的轉(zhuǎn)換，讓我意識(shí)到了一種名為責(zé)任的東西。每天一想到這300多個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)好壞與自己的教學(xué)方式和態(tài)度息息相關(guān)，沒(méi)有人再幫你進(jìn)行收尾工作(家教那種不管教的如何，學(xué)習(xí)的主體還是學(xué)校老師的教學(xué))，班級(jí)考試成績(jī)的好壞就是自己的教學(xué)能力的隱性體現(xiàn)，我表示頭很疼。這一年，一直在思考怎么調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)物理的積極性，一直在思考怎么講才能讓學(xué)生更容易接受，一直在思考要怎么進(jìn)行復(fù)習(xí)才能幫助他們節(jié)省復(fù)習(xí)時(shí)間并且取得比較理想的成績(jī)。這一年郁悶了不少次，也迷茫了不少次，但還好，路走過(guò)來(lái)了，學(xué)生們考完試了，自己的努力成果也就那樣了，不算太好也不算太糟，剩下的只能展望明年了。
二、關(guān)于教學(xué)工作
新老師最缺什么?經(jīng)驗(yàn)，還是經(jīng)驗(yàn)。
這一年的教學(xué)工作，剛開(kāi)始的兩個(gè)多月真的很辛苦。每天都在思考這節(jié)課要怎么講，主要的考點(diǎn)是什么(或者說(shuō)高考考綱的相關(guān)要求)，要用什么方式來(lái)強(qiáng)化記憶，要布置怎樣的比較有訓(xùn)練價(jià)值的作業(yè)題?；旧厦抗?jié)課都要準(zhǔn)備接近10個(gè)小時(shí)，經(jīng)常性地出現(xiàn)睡眠不足的現(xiàn)象，手頭準(zhǔn)備的練習(xí)冊(cè)和教參翻了好多好多遍，每節(jié)課上完還要進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和補(bǔ)充，幾個(gè)班上完后還要思考自己有沒(méi)有知識(shí)點(diǎn)漏洞和科學(xué)性錯(cuò)誤。那時(shí)候的自己，一點(diǎn)都想不明白，為什么上一節(jié)課那么難，為什么學(xué)生的奇葩問(wèn)題那么多，為什么學(xué)生聽(tīng)課聽(tīng)到睡著了，為什么老是有人在課堂上講課搗亂，為什么自己上課上著上著居然會(huì)卡殼?？梢哉f(shuō)，這段黑暗期真的很痛苦。
不過(guò)慶幸的是，這一年有趙老師的指導(dǎo)與幫助。說(shuō)句實(shí)話，如果沒(méi)有趙老師一直在前面開(kāi)快車，讓我能夠在上每節(jié)新課之前都能提前去旁聽(tīng)學(xué)習(xí)，我真的不知道那段過(guò)渡期我要怎么過(guò)。那段時(shí)間，基本上只要有趙老師的課都去聽(tīng)，聽(tīng)完總會(huì)整理出一些很傻很天真的問(wèn)題對(duì)他進(jìn)行詢問(wèn)(那些問(wèn)題我現(xiàn)在回想起來(lái)真的很弱智)，而趙老師則一直很認(rèn)真的進(jìn)行解析，哪怕家里的小家伙沒(méi)人看著要他趕緊回去。在趙老師的悉心指導(dǎo)下，我開(kāi)始形成比較合理的備課、上課思路，明白在備課過(guò)程中需要怎樣收集資料，怎樣根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平進(jìn)行相應(yīng)的添加和刪除知識(shí)內(nèi)容，怎樣分配整節(jié)課內(nèi)容所占的時(shí)間比重，怎樣調(diào)整學(xué)生上課的狀態(tài)(包括必要的調(diào)動(dòng)和“鎮(zhèn)壓”)，怎樣進(jìn)行課后的分析和作業(yè)的布置，怎樣設(shè)計(jì)期中期末考的復(fù)習(xí)試題和期中考試題。在趙老師的指導(dǎo)下，順利地開(kāi)了身為物理新教師的第一節(jié)公開(kāi)課，雖然還有一些不足的地方，但也得到其他物理老師的認(rèn)可。___老師給予的指導(dǎo)主要在訓(xùn)練普通班學(xué)生的方法上，我們上課的對(duì)象都是普通班的學(xué)生(趙老師有兩個(gè)重點(diǎn)班)，對(duì)應(yīng)的學(xué)生水平差不多，所以通過(guò)一些教學(xué)方法和作業(yè)布置的交流，能夠形成比較好的學(xué)習(xí)效果。
這一年的教學(xué)工作，雖然不是最順利的，但一定是最充實(shí)的，這一年的成長(zhǎng)飛速讓我建立起對(duì)未來(lái)物理教學(xué)的信心，我會(huì)繼續(xù)努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的。
三、關(guān)于班主任工作
班主任工作是一件非?，嵥槎敝氐墓ぷ鳎枰鎸?duì)幾十個(gè)不同性格的學(xué)生，帶領(lǐng)他們成長(zhǎng)，引領(lǐng)他們走向正確的道路，在必要的時(shí)候給予當(dāng)頭棒喝，真的很不容易。在這一年，我一直圍觀和輔助陳老師的班主任工作，包括班規(guī)的設(shè)定和德育考核制度的建立、班委的選拔和調(diào)動(dòng)工作積極性、定期的主題班會(huì)活動(dòng)開(kāi)展、關(guān)于擺放單車和室內(nèi)室外衛(wèi)生的處理、關(guān)于巡堂、紀(jì)律監(jiān)督和關(guān)于個(gè)別學(xué)生的教育與心理輔導(dǎo)?？梢哉f(shuō)收獲頗豐。也嘗試著處理一些班級(jí)事務(wù)，特別是主題班會(huì)活動(dòng)的開(kāi)展，沒(méi)有陳老師的指導(dǎo)是根本沒(méi)辦法順利開(kāi)展和結(jié)束的。
班規(guī)的設(shè)定好壞直接影響到了整個(gè)班級(jí)的凝聚力和紀(jì)律性，在這方面我覺(jué)得陳老師真的給了我一個(gè)非常好的班級(jí)建設(shè)案例。先給學(xué)生一個(gè)基礎(chǔ)分(上學(xué)期)或者讓所有學(xué)生從0基礎(chǔ)分開(kāi)始，通過(guò)設(shè)定一系列包括遲到、曠課、病假、事假、違反校規(guī)校紀(jì)等的扣分條例和幫助同學(xué)打掃衛(wèi)生、幫助擺放單車、參加學(xué)校組織的比賽和活動(dòng)等的加分條例，并且每個(gè)星期進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和宣布，讓學(xué)生時(shí)刻感受到自己是被監(jiān)督的，自己需要保證不違反校規(guī)校紀(jì)的同時(shí)還要多幫助同學(xué)，多為班級(jí)增光，豎立班級(jí)榮譽(yù)感等才能夠成為一個(gè)合格甚至是優(yōu)秀的學(xué)生。雖然說(shuō)德育考核是一個(gè)隱性評(píng)價(jià)，但是陳老師這樣的利用確實(shí)產(chǎn)生了不錯(cuò)的效果——整個(gè)班級(jí)每學(xué)期獲取半個(gè)多學(xué)期的流動(dòng)紅旗獎(jiǎng)勵(lì)的成績(jī)足以體現(xiàn)班級(jí)的凝聚力和紀(jì)律性。
主題班會(huì)活動(dòng)開(kāi)展是最麻煩的，特別是建立在多調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性的基礎(chǔ)上，而且我們的主題班會(huì)活動(dòng)開(kāi)展是很多人在意和關(guān)注的對(duì)象，所以壓力不小。陳老師在主題班會(huì)活動(dòng)開(kāi)展方面的指導(dǎo)非常細(xì)致，包括前期主題的制定、環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、人員的安排、準(zhǔn)備工作的注意事項(xiàng)等，都是一針見(jiàn)血的建議和意見(jiàn)。比如主題班會(huì)活動(dòng)的排演工作，陳老師一直強(qiáng)調(diào)需要進(jìn)行預(yù)演，在預(yù)演中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題(特別是語(yǔ)言、行為規(guī)范類的問(wèn)題)并且及時(shí)進(jìn)行解決，因?yàn)橐磺械沫h(huán)節(jié)設(shè)計(jì)開(kāi)展都是圍繞這個(gè)主題班會(huì)活動(dòng)的主題進(jìn)行的，任何與主題無(wú)關(guān)甚至產(chǎn)生負(fù)面影響的事情都是需要預(yù)測(cè)和規(guī)避的。也幸好有預(yù)演，及時(shí)發(fā)現(xiàn)了情景劇方面由于場(chǎng)地、道具的限制需要進(jìn)行的大規(guī)模調(diào)整，及時(shí)避免了正式主題班會(huì)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中的事故發(fā)生。
班主任工作實(shí)屬不易，且做且珍惜，自己遲早要獨(dú)當(dāng)一面成為一個(gè)班的班主任了，多思考，多為自己未來(lái)要打造的班級(jí)做預(yù)期規(guī)劃是非常有價(jià)值的。
四、個(gè)人評(píng)價(jià)
這一年，在教學(xué)和班主任工作取得一些經(jīng)驗(yàn)成就的同時(shí)，也遭受了一些失敗的打擊。但是不管怎樣，這一年的工作是非常充實(shí)的，學(xué)習(xí)到了很多的東西，自己也在逐漸的成長(zhǎng)。在接下來(lái)的歲月里，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)優(yōu)秀老教師的教學(xué)方法，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理論，將認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真授課、認(rèn)真評(píng)課反思進(jìn)行到底;努力學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的班級(jí)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真對(duì)待班主任工作中每一個(gè)瑣碎的細(xì)節(jié)。我會(huì)把所學(xué)的所有這些經(jīng)驗(yàn)融會(huì)廣通，形成自己的獨(dú)立風(fēng)格，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的物理教師和班主任。
早教工作一年心得體會(huì)篇二十
時(shí)間猶如充滿魔力的車輪，在成長(zhǎng)和收獲的季節(jié)里，總是轉(zhuǎn)得飛快。恍如昨天，我剛接到電子銀行業(yè)務(wù)中心的錄取通知書(shū)，又恍如隔世，我經(jīng)歷了那么多的思考與成長(zhǎng)。一年的時(shí)光已悄然而過(guò)，有苦有樂(lè)，留下了無(wú)數(shù)成長(zhǎng)與成熟的印記，但收獲的是，滿滿的喜悅。
一年的中心工作，見(jiàn)證我成長(zhǎng)最初的印記是角色轉(zhuǎn)變，特別是在制度建設(shè)中。在二級(jí)行時(shí)，我僅僅是各項(xiàng)制度的執(zhí)行者，工作中雖然嚴(yán)格地執(zhí)行行里有關(guān)規(guī)定，但很少去思考制度的背后：為什么會(huì)有這些制度條目？這些制度是以怎么的規(guī)律進(jìn)行組合？制度文字下蘊(yùn)含著怎樣的深意？到中心之后，我先后在論壇小組、風(fēng)控外呼小組、在線客服小組工作。由于各項(xiàng)工作均處于建章立制的階段，我逐漸接觸到制度建設(shè)相關(guān)工作，有幸成為了制度的建設(shè)者。我先后參與制定了論壇管理辦法、論壇考核方案、風(fēng)控外呼考核方案、在線客服管理辦法、在線客服考核方案、在線客服質(zhì)量控制辦法等多項(xiàng)制度。其中，對(duì)于在線客服考核方案的制定過(guò)程，我記憶猶新。在線客服工作是我行電子銀行渠道的一門(mén)新興領(lǐng)域，所有的相關(guān)工作均是從零開(kāi)始。而怎樣科學(xué)合理地評(píng)定客服人員工作業(yè)績(jī)，鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策落后，是考核需要考慮的首要前提，這關(guān)系到在線客服工作團(tuán)隊(duì)的整體運(yùn)營(yíng)效率。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了銀監(jiān)會(huì)下發(fā)的關(guān)于客服中心指標(biāo)的說(shuō)明，結(jié)合在線客服工作，將考核分為客服人員和客服班組長(zhǎng)兩個(gè)層級(jí)展開(kāi)。各個(gè)層級(jí)中又分為業(yè)務(wù)量指標(biāo)，非業(yè)務(wù)量指標(biāo)兩個(gè)主要指標(biāo)進(jìn)行考核。其中業(yè)務(wù)量指標(biāo)分為業(yè)務(wù)指標(biāo)、質(zhì)量指標(biāo)、效率指標(biāo)三個(gè)部分，各個(gè)指標(biāo)下又分為若干小指標(biāo)。多層級(jí)、多指標(biāo)的有機(jī)結(jié)合，形成了全方位的考核體系，并起到了有主有次，重點(diǎn)突出的效果。初步擬定了考核體系后，我又根據(jù)業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)的實(shí)際情況進(jìn)行了模擬考核，發(fā)現(xiàn)瑕疵即及時(shí)更正優(yōu)化。在此過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)和同事給予了很大的支持，提出了寶貴意見(jiàn)。從制度的構(gòu)思到成型，歷經(jīng)了三個(gè)多月，修改了15次之多，每個(gè)條目的背后都有激烈的爭(zhēng)論、艱難的抉擇和實(shí)例的驗(yàn)證，都刻有一個(gè)成長(zhǎng)的印跡。參與制定了這么多的規(guī)則制度后，我對(duì)業(yè)務(wù)的思考也逐漸深入，能夠立足于更深的層次去看待問(wèn)題，更接近本質(zhì)地去思考。再研讀行里其它制度時(shí)，如撥云見(jiàn)日，我的.思考不再局限于文字本身，而是真正地與業(yè)務(wù)對(duì)話。這項(xiàng)工作是在二級(jí)行未曾有過(guò)的，對(duì)我的工作能力和知識(shí)水平是扎扎實(shí)實(shí)地提升和開(kāi)闊。雖然付出了辛勤的勞動(dòng)，但得到的是甘甜的收獲。
一年來(lái)，成長(zhǎng)和成熟的另一個(gè)重要標(biāo)志是實(shí)現(xiàn)了從“學(xué)生”到“老師”的轉(zhuǎn)變。從學(xué)校畢業(yè)后，我是剛踏入社會(huì)的學(xué)生；到建行工作后，我更是跟著各位前輩、老師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)。到中心工作后，我有幸成為新員工的培訓(xùn)老師。6月，我接到為新員工進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)的任務(wù)，心里是既興奮又緊張。家人原本期望我為人師表、教書(shū)育人，但種種機(jī)緣巧合，我進(jìn)入了金融行業(yè)。原以為真的要與老師無(wú)緣，卻在這里，在總行電子銀行業(yè)務(wù)中心，我遂了夙愿。我一接到該項(xiàng)工作，就積極進(jìn)行相關(guān)準(zhǔn)備。我購(gòu)買(mǎi)了一系列培訓(xùn)師書(shū)籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)。同時(shí)，精心設(shè)計(jì)講課思路，考慮到培訓(xùn)對(duì)象是新入行員工，對(duì)金融知識(shí)知之甚少，我力求從學(xué)員熟悉的事物入手，深入淺出將授課內(nèi)容貫穿其中，并輔以大量故事和案例進(jìn)行闡述。如在進(jìn)行個(gè)人網(wǎng)銀業(yè)務(wù)講解中，我先從大眾關(guān)注的銀行排對(duì)現(xiàn)象說(shuō)起，指出物理網(wǎng)點(diǎn)的弊端，進(jìn)而引出個(gè)人網(wǎng)銀的起源，接著進(jìn)行網(wǎng)銀知識(shí)的分條講解。又如在進(jìn)行信用卡業(yè)務(wù)的授課中，我將授課分為客戶篇和客服篇兩個(gè)部分：客戶篇是站在客戶角度去思考，是信用卡業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)知識(shí)；客服篇是轉(zhuǎn)化為客服角色，側(cè)重于高頻問(wèn)題的解答。我將信用卡申請(qǐng)、使用、還款等各個(gè)流程業(yè)務(wù)知識(shí)串聯(lián)起來(lái)進(jìn)行講解。在現(xiàn)場(chǎng)授課過(guò)程中，我還在課件中配以生動(dòng)的圖片，加強(qiáng)與學(xué)員的互動(dòng)，注意觀察大家的表現(xiàn)，適當(dāng)?shù)卣{(diào)整授課內(nèi)容。每次授課，我和學(xué)員都是在一片愉悅中度過(guò)。每每學(xué)員親切的喊我老師時(shí)，我都會(huì)燃起小小的驕傲，也更深刻的意識(shí)到自己的責(zé)任所在：唯有不斷完善授課，才能回應(yīng)這一聲聲“老師”，擔(dān)得起領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，不辜負(fù)中心提供的這個(gè)舞臺(tái)。這段經(jīng)歷在我的人生中是一段美麗的回憶，難以忘懷。感謝中心，是中心讓我展示了自己，體驗(yàn)和感受了“老師”這一稱謂的光榮和責(zé)任。
如果說(shuō)“老師”是中心見(jiàn)證我成長(zhǎng)和成熟的重要標(biāo)志。那么，一年來(lái)我最主要的收獲是“值班經(jīng)理”。我的所學(xué)都在這里得到運(yùn)用。在這張名片的背后是沉甸甸的管理責(zé)任。按照領(lǐng)導(dǎo)的安排，我負(fù)責(zé)對(duì)工區(qū)現(xiàn)場(chǎng)的管理工作，不僅僅是維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)的正常工作秩序，更要為學(xué)員解疑答惑，合理調(diào)配資源，并發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，找出不足之處，幫助他們不斷進(jìn)步。針對(duì)不同學(xué)員的特點(diǎn)，我分別進(jìn)行談話與指導(dǎo)，并將他們的閃光之處在學(xué)員中公布，鼓勵(lì)大家相互交流與學(xué)習(xí)。同時(shí)，我還參與新員工的質(zhì)量管理工作，定期抽取對(duì)話記錄進(jìn)行評(píng)分，并選取典型案例在質(zhì)量分析會(huì)中進(jìn)行講解。常常發(fā)現(xiàn)客服人員對(duì)話過(guò)程與預(yù)期相差甚選時(shí)，我真的是又急又氣。平復(fù)情緒后，我會(huì)細(xì)致分析導(dǎo)致對(duì)話較差的原因，提出應(yīng)對(duì)措施；當(dāng)調(diào)閱到流暢伶俐的對(duì)話時(shí)，喜悅與舒暢一并襲來(lái)，我將精華處認(rèn)真剖析，指導(dǎo)大家借鑒。“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，管理這門(mén)功課，我還是個(gè)初學(xué)者，我會(huì)繼續(xù)努力，提高洞察力，提升決策能力，承擔(dān)起應(yīng)盡責(zé)任，在中心的快速發(fā)展中，盡快成長(zhǎng)與成熟，以盡綿薄之力。
回顧一年，翻閱成績(jī)單，在有上述收獲的同時(shí)，我還承擔(dān)著團(tuán)隊(duì)綜合員的工作。該項(xiàng)工作事項(xiàng)雜、任務(wù)多，不容易出彩，相當(dāng)于團(tuán)隊(duì)的清道夫。但既然承擔(dān)起了這項(xiàng)工作，我就兢兢業(yè)業(yè)地完成，這項(xiàng)工作教會(huì)我：工作中雖不可缺少興趣，但敢于擔(dān)當(dāng)更重要。
“春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，一年自春始，季季皆絢爛。一轉(zhuǎn)眼，我來(lái)中心已經(jīng)一年，在潛移默化中，我得到了很多的機(jī)遇，收獲了很多的成長(zhǎng)，日漸成熟。非常高興的是，中心也迎來(lái)了她的一周年生日，一年的時(shí)間，在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在我們的共同奮斗中，中心從無(wú)到有，從小變大，正在逐步走向輝煌與壯大。在這個(gè)特殊的日子里，我要深深的感謝中心，給予我成長(zhǎng)的土壤，讓我得到雨露陽(yáng)光。這一年，更是我和中心共成長(zhǎng)、成熟，并分享收獲果實(shí)的一年，是深深鐫刻在我們生命中的一年。歡甜喜樂(lè)，我們已如親人般血脈相連，同呼吸，共命運(yùn)。在以后的工作中，我和中心將會(huì)繼續(xù)前行，昂首闊步，走向明天。我們一定能開(kāi)拓出更遼闊的藍(lán)天，翱翔于更遙遠(yuǎn)的天際，在電子銀行的廣袤大地上，譜寫(xiě)一首首華麗篇章。
早教工作一年心得體會(huì)篇二十一
幼兒園處于孩子成長(zhǎng)的懵懂期，調(diào)皮、好動(dòng)、想象力豐富，但理解力有限。照顧這個(gè)時(shí)期的孩子，不但需要豐富的經(jīng)驗(yàn)、了解孩子的心理，更重要的是對(duì)孩子要有沒(méi)有限的愛(ài)，否則，還真容易被孩子的不聽(tīng)話氣壞呢。小朋友喜歡的老師長(zhǎng)頭發(fā)的，可以梳辮子、漂亮的、年輕的、知識(shí)多、懂科學(xué)的、有本事的。
幼兒園是保教機(jī)構(gòu)，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長(zhǎng)發(fā)展。幼兒園教師還有解決家長(zhǎng)后顧之憂、支持家長(zhǎng)工作的任務(wù)，所以對(duì)幼教來(lái)講師德更重要。幼兒園階段處于1個(gè)奠基的階段，從大的方面說(shuō)要對(duì)孩子畢生可延續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)，從細(xì)的方面講就是對(duì)孩子人身安全、喜怒哀樂(lè)、當(dāng)天的心情負(fù)責(zé)。
如果沒(méi)有愛(ài)心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老師關(guān)愛(ài)，比如常常要抱著他們，小朋友也特別喜歡老師，可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了，這是很正常且常常產(chǎn)生的事。這就是孩子，他們就是這樣的，這就需要老師給予他們更多的庇護(hù)。
幼教工作是非常辛苦的，1天8個(gè)小時(shí)都得目不斜視地隨著孩子，必須勤勤奮懇、任勞任怨。小孩子很多事情需要老師幫助才能完成，下班時(shí)間還要給孩子做教具、備課、布置環(huán)境，周末還常常組織親子活動(dòng)，自己的業(yè)余時(shí)間非常少。1個(gè)孩子出現(xiàn)問(wèn)題對(duì)幼兒園來(lái)講是1/400，對(duì)1個(gè)家庭來(lái)講就是100%。所以不管在生活照顧還是教育教學(xué)上都要精益求精。
兒童是1個(gè)精神存在物，他1誕生就包含著強(qiáng)大的精神能量，并依照自己的成長(zhǎng)規(guī)律成長(zhǎng)，我們的教育也會(huì)遵守孩子的年齡特點(diǎn)與個(gè)性特點(diǎn)。比如：小班寶寶的思惟是形象具體的，他們的思惟必須根據(jù)形象生動(dòng)的參照物，并且要與他們的生活經(jīng)驗(yàn)相干，小白兔，紅蘿卜是他們易于理解的，而抽象數(shù)字1、2、3的實(shí)際意義，對(duì)他們來(lái)講理解起來(lái)就很困難。所以，在教學(xué)中我們就會(huì)使用孩子易懂易于模仿的語(yǔ)言，使用簡(jiǎn)單不會(huì)讓孩子混淆的概念，應(yīng)用生動(dòng)形象的教具激起孩子學(xué)習(xí)的興趣等等。
幼兒園教師就像百寶箱，甚么知識(shí)都要知曉12，要有較強(qiáng)的綜合藝術(shù)素質(zhì)，包括對(duì)色采的理解能力、對(duì)音樂(lè)的感覺(jué)能力，包括穿著，怎樣樣穿著得體，讓小朋友喜歡又符合教師的身份，這些都是幼教應(yīng)具有的基本素質(zhì)。還有語(yǔ)言表達(dá)能力也很重要，要有較強(qiáng)的溝通能力，幼教是家長(zhǎng)和孩子之間的橋梁，對(duì)小朋友說(shuō)話要簡(jiǎn)練，聽(tīng)得懂同時(shí)注意層次性。對(duì)家長(zhǎng)的建議要有指點(diǎn)意義，對(duì)孩子的評(píng)價(jià)措辭要準(zhǔn)確、委宛。
作為幼兒教師，我認(rèn)為理解、愛(ài)和尊重是與孩子溝通必不可少的方面，由于人的成長(zhǎng)進(jìn)程實(shí)際上是1個(gè)心理成長(zhǎng)進(jìn)程，而不是1個(gè)智力成長(zhǎng)進(jìn)程，智力成長(zhǎng)是附著在心理成長(zhǎng)之上的。再有，愛(ài)和尊重是貫穿教育始終的，肯定與支持孩子依照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然發(fā)展，對(duì)他們的自然發(fā)展表示尊重，為他們的發(fā)展提供適合的精神與物資環(huán)境，我們的總園長(zhǎng)朱敏女士就提出過(guò)這樣的教育思想“蹲下來(lái)說(shuō)話”“抱起來(lái)交換”“牽著手教育”。這1切都體現(xiàn)了我們對(duì)孩子的尊重與理解，同時(shí)讓孩子在自然發(fā)展中體驗(yàn)到了無(wú)盡的愛(ài)和自由，這對(duì)孩子建立良好的人格，鋪墊光輝的人生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)與平常的游戲、生活是密不可分的。游戲和生活中不斷出現(xiàn)在幼兒眼前的真實(shí)問(wèn)題情形使他們不斷調(diào)動(dòng)和應(yīng)用已有的經(jīng)驗(yàn)，并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決問(wèn)題的.進(jìn)程中取得新的經(jīng)驗(yàn)。因此在我平日的工作中總是將教育生活化———讓孩子不知不覺(jué)地會(huì)了，讓環(huán)境問(wèn)題化———讓孩子玩著玩著就學(xué)了。這類說(shuō)法看似簡(jiǎn)單，其實(shí)對(duì)老師的視察、分析、提煉、創(chuàng)設(shè)能力則有著較高的要求。作為教師，我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問(wèn)題，進(jìn)而引導(dǎo)幼兒將經(jīng)驗(yàn)遷移到社會(huì)生活中去。
幼兒教師不像許多人想象的那樣，只要會(huì)唱歌舞蹈就能夠了，作為幼教必須要有事業(yè)心、愛(ài)心、責(zé)任心。幼教是通往兒童心靈世界的橋梁，是孩子的忘年交，老師和孩子之間是同等的，作為教師應(yīng)給予孩子更多的愛(ài)，關(guān)注每個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。
同時(shí)我覺(jué)得新時(shí)期的幼兒教育工作者所應(yīng)必備的1項(xiàng)必不可少的素質(zhì)是發(fā)展的眼光和未來(lái)社會(huì)心識(shí)。由于我們現(xiàn)在教育的孩子是為未來(lái)世界服務(wù)的，那末我們就要用未來(lái)社會(huì)的眼光、標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)教育我們今天的孩子。未來(lái)的世界將會(huì)是1個(gè)環(huán)境資源匱乏、競(jìng)爭(zhēng)劇烈、世界經(jīng)濟(jì)1體化的世界。
在幼兒園時(shí)期，我們就要建立孩子的環(huán)境意識(shí)，通過(guò)各種活動(dòng)、情形讓孩子們曉得節(jié)儉資源、珍惜資源、如何將資源再利用。我們的教育要多元化、開(kāi)放化，要使幼兒善于與他人合作，能夠與他人交換。
早教工作一年心得體會(huì)篇二十二
歲月在茫茫碌碌中悄悄溜走，回頭一望,日子匆匆的一晃一年即將逝去！
20**已接近尾聲，回顧這一年來(lái)的心路歷程，感觸頗深，20**對(duì)于我來(lái)說(shuō)是不同尋常的一年，其中的酸甜苦辣只有自己才能深刻體會(huì)到，所以在這里就不和大家一一訴說(shuō)我的喜怒哀樂(lè)了，請(qǐng)見(jiàn)諒！
20**總體來(lái)說(shuō)算是比較充實(shí)，較為滿意的一年！在這里我首先感謝我的領(lǐng)路人公司的陳總給我們提供了這個(gè)迅速成長(zhǎng)，鍛煉提升的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，感謝他把我們引入商界，在硝煙滾滾的商界中一路走來(lái)使我們的人生錦上添花，暢通無(wú)阻，畫(huà)龍點(diǎn)睛，使我們?cè)谒挠鹨硐氯遮叧墒?，俗話說(shuō)；吃水不忘挖井人，他的淳淳教誨我們歷歷在目，他的鼓勵(lì)支持我們銘記在心，終身沒(méi)齒難忘！
其次感謝我的合作伙伴xx和xx，作為一個(gè)小團(tuán)隊(duì)，和他們朝夕相處的這幾年里，我們已建立了牢不可破的戰(zhàn)斗友誼和深厚的感情，雖然我們?cè)?jīng)有過(guò)摩擦和矛盾，但是彼此間的理解和包容使我的內(nèi)心非常感動(dòng)，在這里我無(wú)以言表，他們就像是我生命里的一盞燈，照亮了我的心靈，使我的工作和生活有了光彩！
xx對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一座修煉場(chǎng)，在這里每一位員工的奮斗經(jīng)歷都激發(fā)著我的斗志，我在這里拼命工作的原動(dòng)力來(lái)源于我的喜愛(ài)和夢(mèng)想，我堅(jiān)信不管將來(lái)遇到什么樣的困難和挫折，我都會(huì)越挫越勇，越戰(zhàn)越強(qiáng)！我更沒(méi)有所謂的敵人和對(duì)手，我一直都在為自己設(shè)立目標(biāo)，我要超越的就是我自己，一個(gè)人心中無(wú)敵，則天下無(wú)敵。歲月可以催老我們的容顏，但是永遠(yuǎn)不要讓他催老我們這顆積極向上豁達(dá)開(kāi)朗的心靈！
今天，我已叩響了20**年的大門(mén)，再次奏響了命運(yùn)的交響曲！
其實(shí)仔細(xì)想想決定我們一生的有時(shí)不是我們的能力，而是我們的選擇，我堅(jiān)信我的選擇是正確的，xx是我的良師益友，它在我的生命歷程里畫(huà)下了最輝煌的一筆，xx是我的恩師貴人，我愿在我漫長(zhǎng)的生命長(zhǎng)河里為它一路高歌，xx我愿為它一生祈福，給它譜寫(xiě)人生最精彩的篇章，xx我愛(ài)你！
早教工作一年心得體會(huì)篇二十三
來(lái)到幼兒園，首先，給我的感受就是輕松，沒(méi)有壓力，整個(gè)幼兒園的氛圍是自由的，孩子的笑容是真實(shí)的，老師給予孩子的是無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)。在這樣一個(gè)愛(ài)與自由的環(huán)境中，孩子與老師一同成長(zhǎng)。也可以說(shuō)是孩子讓我重新審視了自己，給成長(zhǎng)賦予了另一個(gè)新的含義。還記得王悅給我們分享過(guò)一段視頻叫做《愛(ài)的陪伴》，其中有這么一首小詩(shī)叫《牽一只蝸牛去散步》。這首詩(shī)留給我無(wú)盡的思索與回味，我感覺(jué)蒙特梭利教育正如這首詩(shī)帶給我的感受：教育孩子就像牽著一直蝸牛在散步，和孩子一起走過(guò)他的孩提時(shí)代，同時(shí)孩子也在不知不覺(jué)中向我們展示了生命中最初最美好的一面。
其次，隨著慢慢接觸這個(gè)教育，我發(fā)現(xiàn)了蒙氏教育與傳統(tǒng)教育的截然不同，在傳統(tǒng)教育高談素質(zhì)教育的時(shí)候，蒙氏教育已經(jīng)將素質(zhì)教育做的非常完美，完全從孩子的角度出發(fā)，遵循兒童自身發(fā)展的規(guī)律，為兒童提供了最適合他們成長(zhǎng)的空間，與兒童的敏感期和吸收性心智完美結(jié)合，這一點(diǎn)也更加堅(jiān)定了我投身蒙氏教育的信念和決心。
再次，是在這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，對(duì)于蒙氏教育，我由剛開(kāi)始的懵懵懂懂，到現(xiàn)在有了很大幅度的認(rèn)識(shí)提升。我開(kāi)始思考，成為一個(gè)真正優(yōu)秀的蒙特梭利教師其實(shí)是一件很難的事情，這需要老師不斷的自我成長(zhǎng)、提升，不斷的自我超越、完善。象在科學(xué)文化領(lǐng)域，教師在與孩子分享主題活動(dòng)時(shí)，要求概念必須精準(zhǔn)、精確。因?yàn)槔蠋煹囊痪湓捇蛟S會(huì)影響孩子的一生，這樣也就對(duì)教師有了更高的要求。
最后，就是我的疑惑：因?yàn)橐郧暗奈乙恢苯佑|傳統(tǒng)教育，有些舊的習(xí)慣或許連自己也察覺(jué)不到，這讓我真的很頭痛。怎樣學(xué)以致用，完全理解，用心去感受，而不是用腦去思考成了我的障礙。雖然王悅一直提醒我：“慢慢來(lái)，不著急，我們都會(huì)幫你的!”但是內(nèi)心的焦慮還是會(huì)時(shí)不時(shí)的出現(xiàn)。希望這一切的焦慮都快些過(guò)去吧!不管發(fā)生什么，有多大的困難，都不會(huì)阻止我學(xué)習(xí)的信念。
早教工作一年心得體會(huì)篇一
很多年輕父母都深知早期教育的重要性，因此對(duì)于早教工作的需求也變得越來(lái)越大。作為一名從業(yè)人員，我已經(jīng)在早教行業(yè)工作了一年。這一年的時(shí)間里，我從犯錯(cuò)，學(xué)習(xí)以及成長(zhǎng)中獲得了許多經(jīng)驗(yàn)和心得，接下來(lái)我將分享一下我對(duì)于早教工作的總結(jié)和體會(huì)。
第二段：工作經(jīng)驗(yàn)
我是一名幼兒園老師，負(fù)責(zé)三到五歲兒童的早教工作。我的工作內(nèi)容主要是通過(guò)游戲、故事和歌曲等形式來(lái)培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言能力、認(rèn)知能力、運(yùn)動(dòng)能力、情感能力和想象力等方面。然而，在實(shí)際工作中，我遇到了很多困難。例如，某些孩子的注意力難以集中，另一些孩子不愿意與其他人合作。但是，通過(guò)持續(xù)的耐心和不斷的嘗試，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)和需要，因此我們需要采取特定的方法來(lái)與他們互動(dòng)和教育。
第三段：教學(xué)方法
在早教行業(yè)中，教學(xué)時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)，所以我們需要開(kāi)發(fā)創(chuàng)造性的教學(xué)方法。例如，我發(fā)現(xiàn)將游戲與學(xué)習(xí)相結(jié)合是一種很有效的教學(xué)方法。例如，通過(guò)積木來(lái)教授數(shù)字和圖形，這樣不僅可以提高孩子們的數(shù)學(xué)能力，還可以提高他們的手動(dòng)能力和空間認(rèn)知能力。此外，歌曲和故事也是培養(yǎng)語(yǔ)言能力的好方法，因?yàn)楹⒆觽兛梢栽谳p松愉悅的環(huán)境中自然地學(xué)習(xí)。通過(guò)這種方法，孩子們不僅可以學(xué)到知識(shí)，還可以享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
第四段：家長(zhǎng)配合
除了老師的教學(xué)方法外，家長(zhǎng)的配合也對(duì)孩子們的教育有著至關(guān)重要的作用。因此，我強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)與我的溝通，以便了解他們的孩子在家中的行為和喜好。我會(huì)把孩子們喜歡的習(xí)慣和特點(diǎn)告訴家長(zhǎng)，并建議他們?cè)诩抑兄貜?fù)這些活動(dòng)。這樣他們可以更好地幫助孩子們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。此外，我還建議家長(zhǎng)在家中創(chuàng)造一個(gè)愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，例如讓孩子們閱讀故事書(shū)和玩具等。
第五段：結(jié)論
回顧一年的早教工作經(jīng)驗(yàn)，我更加明白早期教育的重要性，并且意識(shí)到作為一名早教從業(yè)者需要有更多的知識(shí)和技能。通過(guò)在工作中不斷學(xué)習(xí)和嘗試，我獲得了很多經(jīng)驗(yàn)和掌握了更多科學(xué)的教育方法。我相信，只要我們不斷努力，為孩子們提供前所未有的教育，每個(gè)孩子都可以得到他們應(yīng)得的教育。
早教工作一年心得體會(huì)篇二
這些天帶聰聰去了鄉(xiāng)下參加個(gè)婚禮，出于無(wú)奈才去的。和堂姐的聊天過(guò)程中聽(tīng)她說(shuō)也很注意對(duì)孩子進(jìn)行早期教育，如聽(tīng)音樂(lè)，經(jīng)常和他說(shuō)話，講故事，看書(shū)?，F(xiàn)在寶寶四個(gè)月了，特別喜歡別人和他說(shuō)話，整天咿呀不停?！?、她的困惑是：擔(dān)心錯(cuò)過(guò)教育孩子的好時(shí)機(jī)，我該如何做才能提高親子質(zhì)量?。問(wèn)我能不能把我在此階段(寶寶四五個(gè)月)的經(jīng)驗(yàn)和我們分享?2、如今的早教教材讓人眼花繚亂，用過(guò)什么教材嗎?現(xiàn)在很熱門(mén)的愛(ài)和樂(lè)、經(jīng)典誦讀，你覺(jué)得有必要嗎?”
其實(shí)說(shuō)到早教并不是說(shuō)每天都要花很多時(shí)間去給予孩子刺激，他也需要休息，需要有自己?jiǎn)为?dú)呆一會(huì)兒的時(shí)間。如果他自己開(kāi)開(kāi)心心咿咿呀呀說(shuō)著玩耍，不妨讓他自己?jiǎn)为?dú)呆一小會(huì)兒。如果他煩躁了，他會(huì)以哭聲來(lái)表達(dá)他的不滿。因此，每天給他一些時(shí)間就行，時(shí)間的長(zhǎng)短并不影響親子交流的質(zhì)量。最關(guān)鍵的是，你在跟孩子玩耍的時(shí)候一定要全心全意，不僅用游戲本身，而且要用你的情緒，你的愛(ài)來(lái)感染寶寶，影響寶寶。另外，即便你沒(méi)有時(shí)間，也可以通過(guò)給孩子放音樂(lè)、兒歌、dvd，讓他自己玩玩具等給予他一些刺激，這些一樣對(duì)他的成長(zhǎng)會(huì)有幫助。我覺(jué)得他已經(jīng)做得不錯(cuò)了。
至于早教的教材，我買(mǎi)到的早教教材其實(shí)不多，很多時(shí)候都是自己利用現(xiàn)有的教材在發(fā)揮，融進(jìn)一些自己的東西，再和孩子交流。多好的教材也只是教材，做個(gè)“好老師”才是關(guān)鍵。因此，選擇教材只是早教的一個(gè)方面，不管多好的教材，要讓寶寶接受，還是需要融進(jìn)你自己的很多東西。因?yàn)橹挥心阕约鹤盍私鈱殞?，知道他的興趣點(diǎn)在哪里，他的需求在哪里，根據(jù)這些做些調(diào)整，對(duì)教材進(jìn)行改版，才能讓這些好教材發(fā)揮最好的效能。比如給寶寶講故事，有時(shí)候不能完全按照書(shū)本上的文字來(lái)講，那樣會(huì)很枯燥。你可以將一個(gè)故事講成很多版本，甚至講成一個(gè)你和寶寶都很享受的游戲，其中夾雜一些寶寶日常生活中經(jīng)常聽(tīng)到的并且能理解的詞匯，或者加入一些寶寶親眼見(jiàn)到的事實(shí)，用這些附加的事實(shí)來(lái)幫助寶寶理解故事的內(nèi)容，同時(shí)也增加故事的趣味性。
像我堂姐提到的這些早教材料，我覺(jué)得對(duì)孩子應(yīng)該是有益的，但是不能像他們宣傳的那樣把他們完全作為早教的重心，它們可以成為早教的內(nèi)容之一，但是單有這些肯定是不足的。孩子需要多方面的刺激，畢竟他將來(lái)不能完全靠這些來(lái)延續(xù)一切。因此，在購(gòu)買(mǎi)這些的同時(shí)，還需要參考其他一些教材，各種類型的教材都選用一些，比如，認(rèn)知圖書(shū)，故事書(shū)，介紹游戲的書(shū)，這些都會(huì)帶給新媽媽很多的啟示。全方位地給予寶寶刺激才是值得采取的方式。
四五個(gè)月的寶寶，主要還是多跟他說(shuō)話，多跟他游戲，讓他有時(shí)間聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、兒歌，或者唱些兒歌歌曲給寶寶聽(tīng)，媽媽的聲音對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)如同天籟，他永遠(yuǎn)都不會(huì)厭倦，永遠(yuǎn)都會(huì)給予積極的回應(yīng)。此外還可以經(jīng)常帶他到戶外看看各種事物，將這些講給他聽(tīng)，不管他懂也不懂?？傊?，對(duì)于這個(gè)年齡段的寶寶來(lái)說(shuō)，還是以給予他各種感官一些有益的刺激為主。很多東西是不能完全以年齡界線作為分水嶺的，雖然年齡確實(shí)是需要考慮的因素之一。同樣的刺激對(duì)三四個(gè)月的寶寶甚至兩三歲的寶寶都是有益的，關(guān)鍵是你以什么樣的方式來(lái)引導(dǎo)寶寶，挖掘這種刺激可能帶來(lái)的效果。
比如同樣是撕紙的游戲，幾個(gè)月的寶寶撕著玩，撕紙本身就是一種樂(lè)趣，而且對(duì)鍛煉他手指小肌肉很有好處，1歲多的寶寶就可以把撕紙游戲擴(kuò)展一下，讓他撕出各種形狀，并利用這些撕出來(lái)的小紙片開(kāi)展各種各樣的游戲，甚至編故事。在養(yǎng)育孩子的時(shí)候，媽媽的思維應(yīng)該是發(fā)散型的，不要局限于某一點(diǎn)某一面，與之相關(guān)的所有游戲與活動(dòng)都可以開(kāi)展，這樣一點(diǎn)點(diǎn)輻射出去，你就可以找到很多很多拓展寶寶各種能力的教育內(nèi)容，同時(shí)媽媽與寶寶之間的這種游戲方式也會(huì)無(wú)形中幫助寶寶形成一種不受約束的思維模式，對(duì)培養(yǎng)他的創(chuàng)造性思維能力很有好處。用心想一想，你總可以找到a事物與b事物之間的某種聯(lián)系，在這二者之間架一座橋梁，讓寶寶的思維無(wú)限地拓展與延伸。
早教工作一年心得體會(huì)篇三
隨著社會(huì)發(fā)展和人們對(duì)教育的認(rèn)識(shí)提高，早教逐漸成為家長(zhǎng)們關(guān)注的焦點(diǎn)。作為一名早教從業(yè)者，我有幸參與并投身于早教工作已有一年多的時(shí)間。在這一年里，我深深感受到早教對(duì)孩子們成長(zhǎng)的重要性，并從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。下面我將分享我在早教工作一年的心得。
首先，在早教工作中，最重要的是關(guān)注孩子的個(gè)體差異。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他們有著不同的天賦和潛能。作為早教從業(yè)者，我們要了解每個(gè)孩子的發(fā)展特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，因材施教。對(duì)于天性活潑好動(dòng)的孩子，我們可以推薦他們參加一些戶外活動(dòng)，比如游泳、足球等，幫助他們消耗多余的精力；對(duì)于喜歡繪畫(huà)的孩子，我們可以鼓勵(lì)他們參加美術(shù)課程，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和藝術(shù)天賦。只有真正理解和關(guān)注孩子的個(gè)體差異，才能幫助他們實(shí)現(xiàn)最大的成長(zhǎng)潛力。
其次，早教要注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，學(xué)習(xí)興趣和好奇心是非常重要的驅(qū)動(dòng)力。早教工作應(yīng)該將學(xué)習(xí)變得有趣和具有挑戰(zhàn)性，激發(fā)孩子們的好奇心和求知欲。我們可以通過(guò)游戲、故事、實(shí)踐等方式，讓孩子們?cè)谳p松愉快中學(xué)到知識(shí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。而好奇心則是孩子們主動(dòng)去探索世界的動(dòng)力，早教工作要引導(dǎo)孩子們提出問(wèn)題、思考和解決問(wèn)題的能力，幫助他們培養(yǎng)好奇心和探索精神。
第三，早教要關(guān)注孩子的情感發(fā)展。情感是人的基本需求之一，也是人的健康成長(zhǎng)的基石。在早教工作中，我們要注重培養(yǎng)孩子的情感表達(dá)能力和社交技巧，幫助他們建立健康的人際關(guān)系和情感的認(rèn)知。例如，我們可以組織孩子們參加一些團(tuán)隊(duì)游戲，培養(yǎng)他們的合作精神和集體意識(shí)；我們可以教導(dǎo)孩子們適應(yīng)情緒，理解自己和他人的情感，培養(yǎng)他們的情商。只有通過(guò)關(guān)注孩子的情感發(fā)展，才能讓他們?cè)谌穗H交往中更加自信和理解他人。
第四，早教要積極與家長(zhǎng)合作，促進(jìn)家?；?dòng)。家庭是孩子最重要的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，家長(zhǎng)的參與和支持對(duì)孩子的發(fā)展至關(guān)重要。作為早教從業(yè)者，我們要與家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系，定期溝通孩子的學(xué)習(xí)情況和家庭教育經(jīng)驗(yàn)。我們可以舉辦家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)，為家長(zhǎng)提供專業(yè)的教育指導(dǎo)和建議。只有與家長(zhǎng)緊密合作，才能實(shí)現(xiàn)家?；?dòng)，最大程度地發(fā)揮早教的作用。
最后，早教工作要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)能力。早教領(lǐng)域是一個(gè)快速發(fā)展和不斷更新的領(lǐng)域，作為從業(yè)者，我們要不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)和自我提升。通過(guò)學(xué)習(xí)最新的早教理論和教育方法，我們可以更好地指導(dǎo)和輔導(dǎo)孩子們的成長(zhǎng)。此外，我們還要參加相關(guān)的培訓(xùn)和研討會(huì)，與同行交流和分享經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育水平和教育能力。
綜上所述，早教工作一年來(lái)，我深刻認(rèn)識(shí)到關(guān)注孩子的個(gè)體差異、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和好奇心、關(guān)注情感發(fā)展、與家長(zhǎng)合作、持續(xù)學(xué)習(xí)等方面的重要性。只有綜合運(yùn)用這些理念和方法，才能真正幫助孩子們?nèi)姘l(fā)展。我將不斷鉆研早教理論，提升自己的教育能力，為孩子們的早期教育做出更大的貢獻(xiàn)。
早教工作一年心得體會(huì)篇四
經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)工作,讓我獲益匪淺,既增長(zhǎng)了知識(shí)又讓我認(rèn)識(shí)了許多新的朋友、教師。我覺(jué)得作為一名教師是快樂(lè)的。
作為一名新教師,踏上工作崗位后的第一個(gè)任務(wù)就是擔(dān)任一年級(jí)新生的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的磨合,通過(guò)不斷的找老教師請(qǐng)教方法,主動(dòng)接近孩子，我感到對(duì)待學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子,把自己擺在高高的位置上,這樣很容易給孩子造成心理壓力,從而上課不愿聽(tīng)或聽(tīng)不進(jìn)去教師的課。我們要多從學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題,設(shè)身處地的為學(xué)生著想,這樣他們才能接受你,從而去聽(tīng)你的教育和指導(dǎo)。
雖然這一年的時(shí)間并不長(zhǎng),可我的心得體會(huì)卻頗深。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。
2、重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦本站力成為一位優(yōu)秀教師,學(xué)生喜歡的教師,社會(huì)滿意的教師。爭(zhēng)取在最短的工作學(xué)習(xí)中,提高自己的業(yè)務(wù)能力,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
3、對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。針對(duì)不同的后進(jìn)生的具體情況，我制定了相應(yīng)的計(jì)劃和目標(biāo)，利用課余時(shí)間，對(duì)這部分同學(xué)有計(jì)劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對(duì)他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì)，消除他們的自卑心理;有時(shí)在課堂上提問(wèn)他們一些容易回答的問(wèn)題，增強(qiáng)他們的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
4、多聽(tīng)不同老師的課，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。身教勝于言教，教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的教學(xué)方法和技巧，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽(tīng)君一節(jié)課，勝思一整天”之感。作為一名光榮的人民教師,在以后的教學(xué)工作中我要力爭(zhēng)做到:
一. 熱愛(ài)學(xué)生.給我們的學(xué)生多一些愛(ài)心,關(guān)心,責(zé)任心,寬容心,細(xì)心等，我們教授學(xué)生的同時(shí),多與他們交流,發(fā)自內(nèi)心的尊重他們,關(guān)愛(ài)他們,同學(xué)們也會(huì)尊重這樣的老師,愿意上他的課。
二. 獻(xiàn)身教育事業(yè).教師被譽(yù)為“蠟燭”,點(diǎn)燃了自己,照亮了別人,這是教師獻(xiàn)身精神的真實(shí)寫(xiě)照。我,一位平凡的教師,要為教育事業(yè)添磚加瓦。
三.不斷提高自身素質(zhì),努力成為一位優(yōu)秀教師,學(xué)生喜歡的教師,社會(huì)滿意的教師。爭(zhēng)取在最短的工作學(xué)習(xí)中,提高自己的業(yè)務(wù)能力,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
作為一名新教師，我時(shí)刻準(zhǔn)備著，勤于學(xué)習(xí)，樂(lè)于教學(xué)，用愉快的心情應(yīng)對(duì)每一天的工作。
早教工作一年心得體會(huì)篇五
第一段：介紹早教工作的背景和目的（主題句）
早教工作是指對(duì)0-6歲兒童進(jìn)行針對(duì)性的教育和培養(yǎng)的工作。作為一名早教工作者，我有幸在過(guò)去的一年中從事了這一有意義的工作。早教工作的目標(biāo)是促進(jìn)兒童全面發(fā)展，為他們提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在這一年間，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和深入體會(huì)，下面我將分享一些我在早教工作中的心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)良好的師生關(guān)系（主題句）
在早教工作中，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系是非常重要的。作為早教工作者，我們要用關(guān)愛(ài)和耐心去對(duì)待每一個(gè)孩子，建立起親密的師生關(guān)系。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子們感受到我們的愛(ài)和關(guān)注時(shí)，他們會(huì)更加積極主動(dòng)地參與到各種活動(dòng)中，更愿意與我們互動(dòng)和交流。這樣的師生關(guān)系能夠激發(fā)孩子自信、勇敢地去探索和嘗試新事物，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
第三段：注重個(gè)體差異，因材施教（主題句）
每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，他們?cè)趯W(xué)習(xí)和發(fā)展的過(guò)程中存在著差異。在早教工作中，我們要注重個(gè)體差異，因材施教，做到因人而異、因時(shí)而變。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)觀察和了解每個(gè)孩子的興趣、才能和優(yōu)勢(shì)，我能夠更好地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)，使他們獲得更好的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了尊重孩子的個(gè)性和選擇，讓他們?cè)谧灾鬟x擇中發(fā)展自我意識(shí)和創(chuàng)造力。因材施教不僅能夠滿足孩子的學(xué)習(xí)需求，也能夠培養(yǎng)他們的自信心和獨(dú)立思考能力。
第四段：家長(zhǎng)的角色與合作（主題句）
在早教工作中，家長(zhǎng)是孩子最重要的陪伴者和教育者。與家長(zhǎng)的合作和溝通是促進(jìn)孩子全面發(fā)展的關(guān)鍵之一。在與家長(zhǎng)的交流中，我發(fā)現(xiàn)了許多寶貴的家庭教育經(jīng)驗(yàn)和教育觀念。我很高興能夠與家長(zhǎng)共同為孩子的成長(zhǎng)付出努力，并相信通過(guò)家長(zhǎng)和教師的良好合作，孩子們能夠獲得更全面的培養(yǎng)和教育。
第五段：展望未來(lái)，繼續(xù)努力（主題句）
通過(guò)一年的早教工作，我深刻意識(shí)到早期教育對(duì)兒童的重要性。早教工作不僅需要我們不斷提升自身的專業(yè)能力和教育理念，也需要我們與時(shí)俱進(jìn)，關(guān)注最新的教育理念和方法。展望未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)取，為每個(gè)孩子提供更好的早期教育和培育，為他們的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)段：再次強(qiáng)調(diào)早教工作的意義和目標(biāo)（主題句）
早教工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和希望的工作，我們承擔(dān)著培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)棟梁的重要責(zé)任。通過(guò)我的一年早教工作，我深深體會(huì)到早教工作對(duì)兒童成長(zhǎng)的積極影響，也看到了兒童的成長(zhǎng)潛力。希望有更多的人能夠關(guān)注和重視早期教育，為孩子們創(chuàng)造更好的教育環(huán)境和機(jī)會(huì)，助力他們成為有愛(ài)心、有智慧、有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀人才。
早教工作一年心得體會(huì)篇六
最近很多朋友在談?wù)撽P(guān)于早教的問(wèn)題，正好我家寶寶也有去上早教課程，所以想和朋友們分享寶寶上早教的感受。
我之前一直認(rèn)為沒(méi)必要帶寶寶上早教，總覺(jué)得只要多帶寶寶出去和別的小朋友一起玩就可以了。后來(lái)帶寶寶上了一節(jié)早教體驗(yàn)課后，發(fā)現(xiàn)寶寶很喜歡，玩得很開(kāi)心，所以就報(bào)了名。
很多家長(zhǎng)都問(wèn)上早教到底能學(xué)到什么。我個(gè)人覺(jué)得早教的效果沒(méi)法立桿見(jiàn)影，是個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。我所希望的是讓寶寶快樂(lè)地玩，在玩的過(guò)程中鍛煉強(qiáng)健的體魄，培養(yǎng)好的行為習(xí)慣和性格品質(zhì)，開(kāi)發(fā)寶寶的潛能并發(fā)現(xiàn)寶寶的興趣愛(ài)好。同時(shí)，我們父母通過(guò)和老師還有其他寶寶家長(zhǎng)的交流，學(xué)習(xí)到更多育兒經(jīng)驗(yàn)。我感覺(jué)我家寶寶上了早教之后，基本能達(dá)到這些要求，最起碼的一點(diǎn)是她玩得很快樂(lè)而我們做家長(zhǎng)的也有很大收獲。
因?yàn)楝F(xiàn)在很多家庭都是“6+1”工程，就是6個(gè)大人圍著1個(gè)寶寶轉(zhuǎn)，很多寶寶脾氣都不好，我家寶寶就是，因?yàn)榇蠹叶紝欀?，所以她脾氣很差，沒(méi)有耐性，她要的東西如果不能馬上滿足，她就會(huì)抓狂。通過(guò)上早教，我們學(xué)到了一些培養(yǎng)寶寶耐性的方法，現(xiàn)在寶寶這方面有明顯進(jìn)步。她急要什么的時(shí)候，我們就和她唱反調(diào)，我們慢慢和她數(shù)“12345”，讓她耐心等?，F(xiàn)在她沒(méi)以前那么急了，每次要什么我們數(shù)數(shù)的時(shí)候，她就跟著說(shuō)“耐心等”。因?yàn)槲覀兪瞧矢巩a(chǎn)，寶寶以前膽子比較小，非常怕生。上了早教以后這點(diǎn)也明顯有進(jìn)步了，她現(xiàn)在非常熱情，見(jiàn)人會(huì)主動(dòng)打招呼，也很愿意和別人一起玩。我家寶寶的語(yǔ)言能力算是比較超前的，很早會(huì)說(shuō)話，現(xiàn)在14個(gè)月已經(jīng)會(huì)說(shuō)很多話。上了早教后，話就更多了，整天滴滴答答說(shuō)個(gè)不停。我們每次上課都有做彩虹傘的游戲，是她最喜歡的?；丶宜棠虇?wèn)她：“今天上課上什么呢?”她會(huì)邊比劃邊說(shuō)“彩虹傘”。她現(xiàn)在最長(zhǎng)已經(jīng)能連續(xù)說(shuō)5個(gè)字了，而且說(shuō)得比較清晰。我們每次上完課都會(huì)讓她在活動(dòng)區(qū)和其他寶寶一起玩，她現(xiàn)在每次都玩得不肯回家了，那邊有很多玩具，顏色又鮮艷，可以讓她在玩耍中學(xué)到很多東西。
其實(shí)也不是說(shuō)上早教的寶寶就一定會(huì)比沒(méi)上早教的寶寶強(qiáng)，但是，有條件的話我覺(jué)得還是得讓寶寶去上早教，讓寶寶在快樂(lè)玩耍中學(xué)習(xí)，同時(shí)我們父母也是在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何讓寶寶更健康更快樂(lè)地成長(zhǎng)。
資深媽媽選擇早教機(jī)構(gòu)的心路歷程 有關(guān)孩子有沒(méi)有必要上早教課。早教課帶給孩子了什么?有很多媽媽都有這樣的疑問(wèn)。萌媽根據(jù)萌萌一路走過(guò)來(lái)的經(jīng)歷。準(zhǔn)備在這里談?wù)勗缃陶n帶給了萌萌什么。
教育。金寶貝的價(jià)格有些昂貴，但它有英語(yǔ)特色，實(shí)行小班授課制。東方愛(ài)嬰和紅黃藍(lán)的價(jià)位差不太多，一個(gè)班要十多個(gè)孩子。對(duì)于小寶寶安靜的環(huán)境很重要，這樣可以讓她更集中精力，教師用心程度很高。有時(shí)，就我們?nèi)齻€(gè)孩子在上課。金寶貝試聽(tīng)的感覺(jué)，有些不好。一個(gè)菲律賓的老外在授課，一個(gè)中文教師做翻譯。我覺(jué)得孩子三歲后，可以考慮上金寶貝。因?yàn)槟菚r(shí)已經(jīng)把母語(yǔ)學(xué)好了，再開(kāi)始接受第二種語(yǔ)言，會(huì)更好一些。東方愛(ài)嬰和紅黃藍(lán)的感覺(jué)就是孩子多，課程的細(xì)節(jié)做的不夠好。東方愛(ài)嬰的音樂(lè)課是很有特點(diǎn)的。可是對(duì)于一歲前的寶寶來(lái)講，上蒙氏課更好一些。其實(shí)，這些早教機(jī)構(gòu)試聽(tīng)下來(lái)，整體給萌媽的感覺(jué)，就是選擇一個(gè)合適你家寶寶的，真的有些難。
不過(guò)，我們最終還是選擇了人少的，新開(kāi)辦的南方貝貝。因?yàn)?，小寶寶的專注力本?lái)就很有限的。如果人還多，環(huán)境不夠安靜。那樣，更會(huì)受到影響。45分鐘的課程，能堅(jiān)持十多分鐘就不錯(cuò)了。萌萌到了一歲二個(gè)月后，我們課程到期了。根據(jù)寶寶的特點(diǎn)，我們?nèi)矣种匦逻M(jìn)行了選擇。為孩子報(bào)了東方愛(ài)嬰的音樂(lè)課?；A(chǔ)的蒙氏課，就沒(méi)有繼續(xù)讓萌萌上了。因?yàn)?，好的?xí)慣在一歲二個(gè)月前已經(jīng)形成。一歲二個(gè)月后，我清楚地記得帶萌萌去試聽(tīng)東方愛(ài)嬰的課程時(shí)，有個(gè)別孩子在上課時(shí)亂跑，跑來(lái)跑去的。一打聽(tīng)原來(lái)是第一次上早教課的寶寶。而萌萌她們，眼睛一直跟隨著教師的動(dòng)作，絲毫沒(méi)受到影響。因?yàn)?，換了一個(gè)全新的上課環(huán)境，教師也是第一次見(jiàn)著，上課的小朋友也是第一次見(jiàn)著?？墒?，萌萌和月月還有莜莜，這三個(gè)從九個(gè)月開(kāi)始上早教的孩子，就那么專注的跟隨老師的節(jié)奏。這讓我第一次體會(huì)到了早教課帶給孩子的專注力。我觀察了一下，如果家長(zhǎng)想給寶寶選擇早教課來(lái)上，最好選擇在一歲以前。因?yàn)?，一歲前寶寶的自主思想意識(shí)還沒(méi)有完全形成。還比較容易接受。我發(fā)現(xiàn)很多一歲多以后再去上早教課的寶寶，很難安的在哪里。都會(huì)有抵觸的情緒，跑來(lái)跑去的。所以，早教課還是要趁早的好。
但是，在早教課上孩子表現(xiàn)的好與壞，家長(zhǎng)都要接受。不要帶功利心去認(rèn)為，上了早教課，孩子的表現(xiàn)就應(yīng)該多么優(yōu)秀。有時(shí)，在早教課上，每個(gè)孩子的表現(xiàn)是不一樣的。因?yàn)槊總€(gè)孩子的各方面發(fā)展都是有差異的。就如，萌萌在早教課上精細(xì)動(dòng)作很好，而月月大運(yùn)動(dòng)能力比萌萌強(qiáng)一樣。等到二歲后，倆個(gè)孩子的各方面能力都差不多趕上來(lái)了，孩子的能力發(fā)展，有先有后的。孩子當(dāng)時(shí)表現(xiàn)不如其它孩子，家長(zhǎng)不能說(shuō)傷害孩子的話啊!
有很多家長(zhǎng)認(rèn)為，早教在家里也能教的。其實(shí)，教育孩子是否成功。與上不上早教課關(guān)系并不大。因?yàn)?，家庭教育?duì)于孩子的成長(zhǎng)才是最關(guān)鍵的。早教課只是提供了一個(gè)平臺(tái)，可以讓寶寶在那個(gè)環(huán)境里，與其它小朋友開(kāi)展社交能力，訓(xùn)練她們的秩序感及專注力。我一直認(rèn)為，早教是越早越好的。我是從胎教到萌萌出生，再到萌萌早教。一路走下來(lái)，深感受益非淺的。
萌萌現(xiàn)在是二歲二個(gè)月的寶寶了。每周上一次東方愛(ài)嬰的音樂(lè)課。她一周都很期盼。因?yàn)橐恢芾镞€有二節(jié)是幼兒園的親子班。雖然，也是早教課的模式。可是，她不是很喜歡。因?yàn)橛變簣@的教師與早教課的教師是不同的。幼兒園的老師帶著“管”孩子的意味，而早教課的老師者更親切一些。所以，萌萌每周都要問(wèn)我，媽媽什么時(shí)侯上海倫老師的課啊!而且，45分鐘的課程，她差不多都能全程配合老師跳啊，唱的!所以，萌萌的成長(zhǎng)里，早教課還是起到了很大的影響。 以上觀點(diǎn)，只代表個(gè)人意見(jiàn)!仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智!最后要推薦畢家媽媽的新書(shū)《畢家媽媽育兒經(jīng)》。因?yàn)?，這里有關(guān)早教機(jī)構(gòu)的選擇和早教課需要注意的事項(xiàng)等等，很全面。感興趣的媽媽可以了解一下!
早教工作一年心得體會(huì)篇七
從20xx年x月x日分配到城關(guān)區(qū)xx小學(xué)工作，我便開(kāi)始了自己人生目標(biāo)的新起點(diǎn)，在這個(gè)優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長(zhǎng)。轉(zhuǎn)眼間已工作一年，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，我堅(jiān)持以德育教育為核心，以教育教學(xué)為中心，努力提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育?，F(xiàn)將自己工作一年的感觸總結(jié)如下：
沒(méi)踏入教師這一行前，我對(duì)教師職業(yè)的理解僅僅局限在“傳道授業(yè)解惑也”，認(rèn)為教師只要把書(shū)教好就可以了，很簡(jiǎn)單。但如今的自己深刻體會(huì)到了教師職業(yè)的真正意義是愛(ài)。一名合格的教師，不僅僅是教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更重要的是要教會(huì)學(xué)生做人，教會(huì)他們?nèi)绾胃玫厝ド?，不僅僅成為他們知識(shí)的傳播者，更要變成孩子們生活的.導(dǎo)師，讓每一位你所教的孩子體會(huì)到生活的意義，保持一顆陽(yáng)光積極地心去面對(duì)人生，樹(shù)立健康的人生觀，價(jià)值觀。
從一開(kāi)始的品德老師變成如今的語(yǔ)文老師兼班主任，我更加體會(huì)到了如何去踐行教師職業(yè)的意義，做為老師，孩子們把我們當(dāng)做在學(xué)校里的親人、朋友，所以我們要做的不僅僅是授課，更要用自己的愛(ài)心去關(guān)懷孩子們，讓這些純凈的心靈保持熱忱，永遠(yuǎn)向著太陽(yáng)綻放。在這一年里，我體會(huì)到了“師德”二字的分量，明白了什么是“德高為師，身正為范”，學(xué)校組織的師德論壇和一些優(yōu)秀教師的光榮事跡，時(shí)刻警醒我什么才是真正良好的師德，作為教師，要關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。時(shí)刻保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。老師在要求學(xué)生的同時(shí)更要嚴(yán)格要求自己，以身作則，為人師表，這樣才能在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。
作為一名青年教師，在來(lái)到學(xué)校的這一年時(shí)間里自己的專業(yè)能力得到了很大的提高，我迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法，對(duì)備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐。學(xué)校為我們青年教師提供了寬闊的發(fā)展平臺(tái)，為我們組織了各種的教學(xué)研討會(huì)和教科研活動(dòng)，并實(shí)行了“師徒結(jié)對(duì)促發(fā)展”的教學(xué)幫扶活動(dòng)，讓有經(jīng)驗(yàn)的教師引導(dǎo)我們青年教師尋找探索屬于自己風(fēng)格的教學(xué)模式，通過(guò)讓師傅聽(tīng)歌，聽(tīng)取教學(xué)建議，找出課堂問(wèn)題從而解決自己教學(xué)過(guò)程中的困擾，在師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中，我認(rèn)真聽(tīng)取了指導(dǎo)教師的意見(jiàn)，努力改進(jìn)著自身的課堂，不斷完善自己的課堂。
經(jīng)過(guò)一學(xué)年的鍛煉和堅(jiān)持，這項(xiàng)活動(dòng)讓我個(gè)人的教學(xué)水平得到了很大的提升，同事們獨(dú)特的教學(xué)理念和成熟的教學(xué)模式不僅給我了有用的啟示，更是給了我實(shí)踐的意義，讓我迅速得到了成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了如何去應(yīng)對(duì)小學(xué)生，如何管理好自己的班級(jí)，使自己能更好的將精力、能力合理的利用于自己的教學(xué)工作中，我利用課后時(shí)間積極和我校同事探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題，努力尋找著解決問(wèn)題的方法。雖然參加工作才一年多，但自己在學(xué)科專業(yè)能力上明顯得到了進(jìn)步和鍛煉。
早教工作一年心得體會(huì)篇八
早教是兒童教育的重要組成部分，也是當(dāng)前社會(huì)各界關(guān)注的熱門(mén)話題。作為早教工作者，我有幸在過(guò)去一年的時(shí)間中參與了很多早教活動(dòng)，實(shí)踐了許多教學(xué)理念，體驗(yàn)了不同的教育方式。在這一年的早教工作中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟，也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將會(huì)分享我個(gè)人的一些總結(jié)和心得，以期讓更多的人了解早教工作的內(nèi)容和意義，同時(shí)也為自己未來(lái)的早教工作提供一些思路和指導(dǎo)。
第二段：認(rèn)識(shí)早教的重要性
早期教育對(duì)兒童的智力、語(yǔ)言、情感和社交能力的發(fā)展至關(guān)重要。良好的早期教育可以為兒童的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)，提升其未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展?jié)摿?。早教的工作也不僅僅在于教學(xué)，更要關(guān)注兒童的身心健康和全面發(fā)展。這需要早教工作者具備較高的專業(yè)素質(zhì)與教育理念，以及全面的關(guān)注和愛(ài)心，讓每個(gè)孩子得到個(gè)性化的關(guān)愛(ài)和教育，激發(fā)其天賦和興趣。
第三段：早教工作中的挑戰(zhàn)
早教工作面對(duì)的挑戰(zhàn)不少，在這一年的工作中，我體會(huì)到了以下幾個(gè)方面。首先，要深入了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求，并把握適宜的教育方法和時(shí)機(jī)，這需要教師在教學(xué)前做好充分的準(zhǔn)備和研究。其次，家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵人物，但不同家庭和家長(zhǎng)的態(tài)度和認(rèn)知也存在很大差異，早教工作者需要積極與家長(zhǎng)溝通合作，做好家校互動(dòng)和信息交流。此外，早教工作的過(guò)程中也面臨一些資源與場(chǎng)所等方面的問(wèn)題，如何綜合利用和整合好各方面資源，提高教學(xué)水平和效率，也是需要不斷思考和進(jìn)步的方向。
第四段：分享早教工作中的收獲
在早教工作過(guò)程中，我們收獲的不僅僅是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的喜悅，更多的是自我成長(zhǎng)和提升的體驗(yàn)。通過(guò)早教工作，我們加強(qiáng)了對(duì)兒童教育的認(rèn)識(shí)和理解，深化了教學(xué)方法和技能的應(yīng)用，也增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。同時(shí)，我們也獲得了來(lái)自孩子和家長(zhǎng)的信任和認(rèn)可，這是最珍貴的收獲之一，也是我們堅(jiān)持早教工作的動(dòng)力和信心來(lái)源。
第五段：展望早教工作的未來(lái) 。
早教工作是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和回報(bào)的職業(yè)，也是一個(gè)持續(xù)發(fā)展和創(chuàng)新的領(lǐng)域。未來(lái)早教工作者需要具備更高的專業(yè)水準(zhǔn)和教育素質(zhì)，不斷探索和嘗試新的教學(xué)理念和方法，提高自己的綜合能力和創(chuàng)新意識(shí)。希望未來(lái)的早教工作在更廣泛的社會(huì)支持下，得到更好的發(fā)展和創(chuàng)新，為更多的孩子帶來(lái)優(yōu)質(zhì)的教育和服務(wù)，也讓早教工作者得到更高的職業(yè)發(fā)展和成就。
早教工作一年心得體會(huì)篇九
學(xué)生的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了，面對(duì)這個(gè)千變?nèi)f化的社會(huì)，我一方面要付出血汗，另一方面不得不隨時(shí)轉(zhuǎn)移緊張感和挫敗感。步入社會(huì)快一年了，有時(shí)遇到小小的挫折或失敗就會(huì)散失信心，心里總是平靜不下來(lái)，想找個(gè)人訴說(shuō)一下嘛，又覺(jué)得會(huì)被人取笑，真是難啊。前段時(shí)間我也看到很多員工為了自己的工作愁眉苦臉，工作苦且又沒(méi)有什么高收入，整天坐立不安。這樣不僅會(huì)誘發(fā)心理疾病，而且更多的會(huì)讓這些消極的情緒影響自己的工作效率。因而我覺(jué)得每個(gè)人都必須愛(ài)崗，敬崗，培養(yǎng)一種明朗、樂(lè)觀的個(gè)性。
原來(lái)買(mǎi)房子也是個(gè)遠(yuǎn)大的理想。 成為社會(huì)精英的幾率,和中彩票是一樣的。所有證書(shū)都是敲門(mén)磚,敲開(kāi)門(mén)就沒(méi)人看了。工作了才知道,既然工作了就要裝傻,知道的太多也不是一件好事情。
不同崗位有不同的工作態(tài)度和應(yīng)對(duì)策略，每個(gè)需要生存的人都必定會(huì)遇到很多來(lái)自不同方面的壓力。就說(shuō)作為一名營(yíng)業(yè)員吧，工資的構(gòu)成就是底薪+提成，如果光靠底薪，根本就不能做什么，所以提成對(duì)于一名營(yíng)業(yè)員來(lái)說(shuō)是非常非常的重要。想多拿提成，就得多銷售幾個(gè)商品，這就要求一個(gè)營(yíng)業(yè)員必須要有好的銷售技巧，有積極的態(tài)度去應(yīng)對(duì)顧客，具備這些條件后，我們還要應(yīng)對(duì)其他方面的壓力，比如說(shuō)：假如我們自己商場(chǎng)商品價(jià)格相對(duì)于其它商場(chǎng)的要高，這就給我們營(yíng)業(yè)員增加了困難和壓力。還有就是商品的季節(jié)性，一旦到了自己商品的淡季的話，根本就很難賣出去，這時(shí)候你最主要面對(duì)的壓力就來(lái)自老板身上了，他就會(huì)懷疑你工作是否認(rèn)真，是否為自己的效益著想，是否你的銷售能力不行才沒(méi)有銷售出去等等。
你要知道，如果老板對(duì)你有了這些懷疑后，而你又不能采取有效的辦法應(yīng)對(duì)的話，結(jié)果可能就是你被fire了。失去工作的壓力是很大的，我在沒(méi)來(lái)大樓前我上大學(xué)暑假期間也做過(guò)一暑假銷售，上面所說(shuō)的其實(shí)是我的親身經(jīng)歷，我知道被fire了是多么的難受，也知道做為員工的辛苦，但是我想和大家說(shuō)的是是金子總會(huì)發(fā)光的，這也是我每次求職時(shí)在給老板寫(xiě)簡(jiǎn)歷時(shí)我常用的一句話，是告訴他聽(tīng)也告訴我聽(tīng)的。工作中永遠(yuǎn)記住復(fù)出了不一定有回報(bào)，但是不復(fù)出一定沒(méi)回報(bào)。我們要用不同的策略來(lái)應(yīng)付各種困難，用積極的態(tài)度和樂(lè)觀的心態(tài)去看待壓力。
我們?cè)谌粘９ぷ骱秒y避免會(huì)吸一些廢氣。有些人就因?yàn)檫@一點(diǎn)而厭惡自己的工作，但我們又有沒(méi)想過(guò)其他行業(yè)呢，只是他們受到的威脅不同而已。工作時(shí)，體力和精神都要承受巨大的壓力，所以最必不可少的前提是健康的體魄。身與心是不可分割的一個(gè)整體，當(dāng)身體勞累、麻醉或生病時(shí)，就不可能保持清晰的思緒。疲憊的身體會(huì)造成注意力不能夠集中，反應(yīng)力差，兩眼無(wú)神，氣色不好，打哈欠等，都會(huì)影響我們的工作。
除了工作還要積極與他人交往，挖掘與同事的共同興趣，從而建立大家的共同話題，這是提升人緣的好方法。情感上得到滿足后，你工作的態(tài)度也會(huì)不覺(jué)間積極起了，工作效率也會(huì)提高的。工作后大家聚在一起談?wù)劰ぷ魃系氖虑?，這樣不僅可以使自己受挫的心靈盡快得到修復(fù)，而且可以交流經(jīng)驗(yàn)。
雖然我是在寫(xiě)我的感想，到不如說(shuō)是我在寫(xiě)我們做為員工的感想，大家要記住我們還有一種最后的自由就是用樂(lè)觀、積極的個(gè)性會(huì)讓世界變得更美的。這是我工作快一年后的感想，希望對(duì)剛工作的人，和我有一樣感觸的人，有工作中不解的人能有所幫助。
早教工作一年心得體會(huì)篇十
財(cái)政工作對(duì)一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)非常重要，而我在一年前踏入這個(gè)領(lǐng)域時(shí)，對(duì)于財(cái)政工作并不是很熟悉。一年的工作經(jīng)歷讓我親身體會(huì)到了財(cái)政工作的重要性和實(shí)踐意義，我也將在這篇文章中分享我對(duì)于財(cái)政工作一年的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)虧損的風(fēng)險(xiǎn)
在這一年的工作中，我認(rèn)識(shí)到了財(cái)政工作中虧損的風(fēng)險(xiǎn)是很大的一件事情。因此，我們必須要采取一些適當(dāng)?shù)拇胧﹣?lái)避免虧損的發(fā)生，例如制定合理的財(cái)政預(yù)算、嚴(yán)格控制開(kāi)支等。此外，我們還需要不斷地更新我們的金融知識(shí)，以便更好的應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)。
第三段：加強(qiáng)內(nèi)部控制體系
在我持有這個(gè)崗位的時(shí)間里，我深刻認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)內(nèi)部控制體系對(duì)于減少花銷是多么重要。只有通過(guò)加強(qiáng)內(nèi)部控制體系，才能更好地防范各種金融風(fēng)險(xiǎn)以及減少耗費(fèi)，保證財(cái)務(wù)穩(wěn)健和經(jīng)濟(jì)正確運(yùn)轉(zhuǎn)。因此，為了改進(jìn)內(nèi)部控制體系，我們也需要加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)積累，及時(shí)更新控制機(jī)制和程序等。
第四段：維護(hù)財(cái)政安全
財(cái)政安全是我們財(cái)政工作的首要任務(wù)，需要我們保障政府資產(chǎn)安全和資金利用的公正性。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我們需要從整個(gè)財(cái)政工作流程的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行認(rèn)真的審查和監(jiān)測(cè)，如預(yù)算和審計(jì)過(guò)程等。此外，我們還需要加強(qiáng)公開(kāi)透明，對(duì)每個(gè)具體的財(cái)政行為都必須一步一步的呈現(xiàn)，并向財(cái)政相關(guān)人員及政府高層報(bào)告處理情況等。
第五段：總結(jié)
一年快速過(guò)去，我在這一年中學(xué)到了很多關(guān)于財(cái)政工作的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。其中，我深刻認(rèn)識(shí)到財(cái)政工作需要我們始終保持謹(jǐn)慎和警醒，以降低行業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。在未來(lái)，我將繼續(xù)深耕財(cái)政領(lǐng)域，不斷提升自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)能力，更好地服務(wù)于人民群眾和國(guó)家的發(fā)展。
早教工作一年心得體會(huì)篇十一
作為一名從事早教工作的教師，我已經(jīng)工作了一年時(shí)間。在這一年里，我領(lǐng)悟到了很多關(guān)于早教工作的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將會(huì)談到我在這一年中學(xué)到的最重要的五條經(jīng)驗(yàn)。
第一條經(jīng)驗(yàn)：必須關(guān)注兒童的個(gè)體差異
盡管所有的兒童都是獨(dú)一無(wú)二的，但是他們有著普遍先天差異與后天所習(xí)得的理解、表現(xiàn)不同。因此，我的第一條經(jīng)驗(yàn)就是要非常重視個(gè)體差異。盡量在課程中為每個(gè)孩子留下空間去展示他們獨(dú)有的風(fēng)采。這樣會(huì)激勵(lì)他們的表現(xiàn)意愿，同時(shí)也可以確保課程內(nèi)容是適合他們的發(fā)展水平的。
第二條經(jīng)驗(yàn)：一切以孩子的利益為重點(diǎn)
我們作為早教教師的職責(zé)是幫助孩子發(fā)展和成長(zhǎng)。然而，有時(shí)事情可能會(huì)讓我們走進(jìn)與自己編寫(xiě)盡可能完美課程計(jì)劃的陷阱中。要記住的是，我們要考慮到的是孩子的利益而不是我們自己的利益。我們要讓課程盡量符合孩子們的需求，這樣課程才會(huì)真正有益。
第三條經(jīng)驗(yàn)：創(chuàng)造負(fù)擔(dān)小、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)多的環(huán)境
盡管我們應(yīng)該向孩子們提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，但這不意味著我們應(yīng)該推銷更多的“教育”五花八門(mén)的資料給他們。預(yù)算有限或者其他原因，我需要為課程提出一些創(chuàng)造性的解決方案，來(lái)給孩子們提供實(shí)施手段。例如，在教授英語(yǔ)的時(shí)候，我可以使用手工制作的獎(jiǎng)勵(lì)勵(lì)、游戲、現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮等互動(dòng)元素，增加孩子們的激勵(lì)和興趣。
第四條經(jīng)驗(yàn)：建立有意義的聯(lián)系
與家長(zhǎng)有良好而有效的意義聯(lián)系是非常重要的。這樣有助于了解孩子的狀況，為他們的發(fā)展提供幫助和建議。例如，大多數(shù)家長(zhǎng)可能并不會(huì)知道他們的孩子喜歡的顏色，開(kāi)心的游戲等等。通過(guò)和家長(zhǎng)交流，我們可以建立強(qiáng)大的“共同體”，以更好地關(guān)注孩子的需求和注意事項(xiàng)。
第五條經(jīng)驗(yàn)：不斷學(xué)習(xí)，開(kāi)放思想
我的最后一條經(jīng)驗(yàn)是非常重要的，那就是一定要不斷學(xué)習(xí)。我們從各個(gè)方向說(shuō)很自然地拾取新的技能或思想，總是有助于我們做得更好以及更有啟發(fā)性的課程。堅(jiān)持學(xué)習(xí)可以幫助我們更精確地規(guī)劃授課和改進(jìn)課程。當(dāng)然，研究誰(shuí)都不會(huì)自然地發(fā)生。你必須保持開(kāi)放的心態(tài)，積極尋找和接受新的話題或經(jīng)驗(yàn)，尤其是那些可以管理好時(shí)間，輕松融入我們工作日常的創(chuàng)新做法。
總結(jié)
作為一位早教工作者，我已經(jīng)意識(shí)到了在實(shí)踐中學(xué)到的五大經(jīng)驗(yàn)。他們都非常重要，是我們?cè)谠缙诮逃幸欢ㄒ涀〉氖虑椤Ｎ覀儜?yīng)該注重每個(gè)孩子的獨(dú)特性，確保我們的課程是符合孩子們發(fā)展水平的。孩子們的利益應(yīng)該是我們始終關(guān)注的重點(diǎn)。我們應(yīng)該創(chuàng)造負(fù)擔(dān)小、機(jī)會(huì)多的環(huán)境。良好的聯(lián)系可以建立在家長(zhǎng)和教師的之間，幫助我們了解孩子們的情況，提供必要的支持和建議。最后，保持開(kāi)放、不停地學(xué)習(xí)是非常重要的，這可以幫助我們更好地掌握知識(shí)和技術(shù)，創(chuàng)造更有啟發(fā)性的課程。
早教工作一年心得體會(huì)篇十二
一年前，我加入了一所幼兒早教機(jī)構(gòu)，擔(dān)任早教師的工作。這一年來(lái)，我深入了解了早教的重要性，并積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。我認(rèn)為，早教工作需要啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)，同時(shí)和家長(zhǎng)密切合作，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
首先，早教工作需要從小激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。在早教的課堂上，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)自己感興趣的事物充滿好奇并且喜歡參與其中。因此，我努力設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，包括游戲、繪畫(huà)、音樂(lè)和手工制作等，以吸引孩子們的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。比如，我常常用有趣的故事和動(dòng)畫(huà)片引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)知識(shí)，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們不僅增加了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，還培養(yǎng)了主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
其次，早教工作要注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。早期的教育應(yīng)該不僅僅局限于學(xué)術(shù)方面的教育，更要關(guān)注孩子的品德和能力的全面發(fā)展。在我的教學(xué)中，我不僅在培養(yǎng)孩子們的認(rèn)知能力上下功夫，還注重培養(yǎng)他們的語(yǔ)言、藝術(shù)、體育、社交和創(chuàng)新能力等。通過(guò)讓孩子們參加一些歌舞、手工制作、體育運(yùn)動(dòng)和團(tuán)隊(duì)合作等活動(dòng)，我?guī)椭麄冨憻捔松眢w，提高了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。同時(shí)，我注重培養(yǎng)孩子們的良好品德，教導(dǎo)他們尊重父母、幫助他人、關(guān)愛(ài)小動(dòng)物等，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷完善自己的道德觀念，塑造積極向上的人格。
此外，早教工作需要和家長(zhǎng)密切合作。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂，家長(zhǎng)的支持和配合對(duì)于早期教育至關(guān)重要。因此，我積極和家長(zhǎng)們保持溝通，并與他們分享孩子在課堂上的表現(xiàn)和進(jìn)步。在每個(gè)學(xué)期結(jié)束后，我會(huì)和家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的家訪，了解孩子在家中的情況和需求。通過(guò)與家長(zhǎng)的合作，我能更好地為孩子們提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。而家長(zhǎng)也對(duì)我的工作給予了高度認(rèn)可和信任，提供了寶貴的反饋和建議，使我能夠不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
最后，早教工作需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)。早期教育是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域，新的理論和方法不斷涌現(xiàn)。為了更好地適應(yīng)不同年齡段孩子的學(xué)習(xí)需求，我經(jīng)常參加各種培訓(xùn)和研討會(huì)，不斷充實(shí)和更新自己的專業(yè)知識(shí)。同時(shí)，我也利用互聯(lián)網(wǎng)等資源，不斷查閱學(xué)術(shù)資料和教育文獻(xiàn)，提高自己的專業(yè)能力。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，我正在逐漸成為一名早期教育的專業(yè)人才，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更好的支持。
總之，早教工作一年來(lái)給我留下了深刻的印象。通過(guò)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)、和家長(zhǎng)的密切合作以及不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，我深信早期教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的影響。我將繼續(xù)努力，成為一名更好的早教師，為孩子們的未來(lái)搭建更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
早教工作一年心得體會(huì)篇十三
時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼間又跨過(guò)一個(gè)年度之坎，回首望，雖沒(méi)有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但也算經(jīng)歷了一段不平凡的考驗(yàn)和磨礪。
年初，置業(yè)公司經(jīng)營(yíng)管理模式調(diào)整，財(cái)務(wù)工作并入財(cái)務(wù)部；客旅分公司人員分流，財(cái)務(wù)工作又并入財(cái)務(wù)部；新公司像雨后的春筍一樣不斷地涌現(xiàn)，會(huì)計(jì)核算、財(cái)務(wù)管理工作納入財(cái)務(wù)部。xx年集團(tuán)公司推出財(cái)務(wù)合同管理月，財(cái)務(wù)部被推向了陣地最前沿；xx年集團(tuán)公司實(shí)際預(yù)算管理，財(cái)務(wù)部是沖鋒陷陣的先鋒隊(duì)。公司內(nèi)部，要求管理水平的不斷地提升，外部，稅務(wù)機(jī)關(guān)對(duì)房地產(chǎn)企業(yè)的重點(diǎn)檢查、稅收政策調(diào)整、國(guó)家金融政策的宏觀調(diào)控，在這不平凡的一年里全體財(cái)務(wù)人員任勞任怨、齊心協(xié)力把各項(xiàng)工作都扛下來(lái)了，下面總結(jié)一下一年來(lái)的工作。
1‘建立了成本費(fèi)用明細(xì)分類目錄，使成本費(fèi)用核算、預(yù)算合同管理，有了統(tǒng)一歸口的依據(jù)。
2、對(duì)會(huì)計(jì)報(bào)表進(jìn)行梳理、格式作相應(yīng)的調(diào)整，制訂了會(huì)計(jì)報(bào)表管理辦法。使會(huì)計(jì)報(bào)表更趨于管理的需要。
3、修改完善了會(huì)計(jì)結(jié)算單，推出了會(huì)計(jì)憑證管理辦法，為加強(qiáng)內(nèi)部管理做好前期工作。
4、設(shè)置了資金預(yù)算管理表式及辦法，為公司進(jìn)一步規(guī)范目標(biāo)化管理、提高經(jīng)營(yíng)績(jī)效、統(tǒng)籌及高效地運(yùn)用資金，鋪下了良好的基礎(chǔ)。
公司推出“財(cái)務(wù)、合同管理月活動(dòng)”，說(shuō)明公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)財(cái)務(wù)、合同管理工作的重視，同時(shí)也說(shuō)明目前財(cái)務(wù)管理工作還達(dá)不到公司領(lǐng)導(dǎo)的`要求。
1、為了使財(cái)務(wù)人員能充分地認(rèn)識(shí)“財(cái)務(wù)、合同管理月活動(dòng)”的重要性，財(cái)務(wù)總監(jiān)姚總親自給財(cái)務(wù)部員工作動(dòng)員，會(huì)上針對(duì)財(cái)務(wù)人員安于現(xiàn)狀、缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和危機(jī)感，看問(wèn)題、做事情缺少前瞻性，進(jìn)行了一一剖析，同時(shí)提出財(cái)務(wù)部不是核算部，僅僅做好核算是不夠的，管理上不去，核算的再細(xì)也沒(méi)用，核算是基礎(chǔ)，管理是目的，所以，做好基礎(chǔ)工作的同時(shí)要提高管理意識(shí)，要求財(cái)務(wù)人員在思想上要高度重視財(cái)務(wù)管理。如對(duì)每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的核算，在考慮核算要求的同時(shí)，還要考慮該項(xiàng)業(yè)務(wù)對(duì)公司的現(xiàn)在和將來(lái)在管理上和稅收政策上的影響問(wèn)題，現(xiàn)在考慮不充分，以后出現(xiàn)紕漏就難以彌補(bǔ)。針對(duì)“財(cái)務(wù)、合同管理月活動(dòng)”進(jìn)行了工作布置。
2、根據(jù)房地產(chǎn)行業(yè)的特殊性結(jié)合公司管理要求對(duì)開(kāi)發(fā)成本、期間費(fèi)用的會(huì)計(jì)二級(jí)、三級(jí)明細(xì)科目進(jìn)行梳理，并對(duì)明細(xì)科目作簡(jiǎn)要說(shuō)明，目的，一是統(tǒng)一核算口徑，保證數(shù)據(jù)歸集及分析對(duì)比前后的一致性；二是為了便利各責(zé)任單元責(zé)任人了解財(cái)務(wù)各數(shù)據(jù)的內(nèi)容。這項(xiàng)工作本月已完成，并經(jīng)姚總審核。目前進(jìn)入貫徹實(shí)施階段。
3、配合目標(biāo)責(zé)任制，對(duì)財(cái)務(wù)內(nèi)部管理報(bào)表的格式及其內(nèi)容進(jìn)行再調(diào)整，目的，一是要符合財(cái)務(wù)管理的要求；二是要滿足責(zé)任單元責(zé)任人取值的要求及內(nèi)部考核的要求。
早教工作一年心得體會(huì)篇十四
時(shí)間轉(zhuǎn)眼之間就過(guò)去了一年，我也來(lái)到xx這里工作一年了，對(duì)我來(lái)講這是一個(gè)過(guò)渡，我也感覺(jué)自己在這方方面可以有進(jìn)一步的提高，現(xiàn)在回想起來(lái)的時(shí)候還是感覺(jué)很有意義的，未來(lái)在學(xué)習(xí)當(dāng)中，我也應(yīng)該做的更好才是，一年來(lái)做出的成績(jī)也還是比較多的，經(jīng)歷也是比較多，當(dāng)然我也是對(duì)自己深有體會(huì)的，對(duì)于個(gè)人能力還是認(rèn)真的做好，我也有一些心得。
在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，我也是感覺(jué)非常努力的，我也是進(jìn)一步的研究了很多工作，我作為xx的一名員工，還是對(duì)自己很有信心的，這個(gè)過(guò)程當(dāng)中我也是虛心的在學(xué)習(xí)著，這也是我應(yīng)要去努力的方向，我也感激在工作過(guò)程中我是不斷的在落實(shí)好自己分內(nèi)的職責(zé)，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，我是對(duì)自己深有體會(huì)的，確實(shí)在這一年來(lái)的工作方面，我是有非常大的提高，一年的時(shí)間雖然過(guò)的比較快，但是我還是能夠?qū)ψ约河泻玫呐袛啵仪宄闹涝诠ぷ鞣矫孀约旱呐€是有一定的成績(jī)的，現(xiàn)在回顧起來(lái)我還是深有體會(huì)，繼續(xù)努力下去我還是可以進(jìn)一步調(diào)整好自己各方面的進(jìn)步，新的一年我確實(shí)還是應(yīng)該要用心去做好的。
在以后的工作當(dāng)中，我相信自己是可以人的做好的，這一年來(lái)還是很有意義，在未來(lái)的工作當(dāng)中我相信自己是可以做的更加到位的，除了在專業(yè)能力上面的提高之外，我也是感覺(jué)積累了足夠多的工作經(jīng)驗(yàn)在，現(xiàn)在想了想自己在這方面確實(shí)還是很有動(dòng)力的，在一些事情上面我認(rèn)為我是可以有更多的進(jìn)步的，只有認(rèn)真去做好接下來(lái)的工作，才能夠?qū)W習(xí)到更多的東西，一年的時(shí)間還是過(guò)的比較快的，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，我也是深有體會(huì)，積累的東西多了才可以做的更好，在學(xué)校的時(shí)候我還是覺(jué)得深有體會(huì)，我學(xué)習(xí)到的東西運(yùn)用于工作當(dāng)中，確實(shí)還是應(yīng)該要努力去調(diào)整好自己的心態(tài)，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，我認(rèn)為自己是有很大的提高，在一些事情上面，還是應(yīng)該認(rèn)真去做好的，在工作的過(guò)程當(dāng)中我還是認(rèn)真做的比較好的。
當(dāng)然我也非常感激公司對(duì)我的培養(yǎng)，主要也是因?yàn)樵谶@個(gè)過(guò)程當(dāng)中，我還是清楚的感受到了自身的變化，也相信接下來(lái)還是可以做出更多的成績(jī)的，作為xx的一員，我認(rèn)真的調(diào)整好的狀態(tài)，在以后的工作當(dāng)中，我必然會(huì)讓自己去的足夠多的成績(jī)回報(bào)公司。
早教工作一年心得體會(huì)篇十五
每天所做工作對(duì)你沒(méi)有絲毫快樂(lè)，沒(méi)有一點(diǎn)滿足感，對(duì)工作有喋喋不休地不滿，牢騷滿腹地抱怨，會(huì)把所有事情做的一團(tuán)糟，是失敗的先兆，更不會(huì)使我們得到快樂(lè)。下面是本站帶來(lái)的工作一年
心得體會(huì)
，歡迎大家閱讀。
我是05界的畢業(yè)生，畢業(yè)的時(shí)候和所有人一樣，忙著找工作，認(rèn)為自己找到一個(gè)工作就是萬(wàn)事大吉了。但是當(dāng)我來(lái)到工廠的時(shí)候，我的感覺(jué)變了，有點(diǎn)后悔當(dāng)初自己盲目的選擇工作，沒(méi)有細(xì)心的分析自己的工作狀況，以至于工作一年了，還不是很爽。所以告訴一些今年畢業(yè)的朋友，找工作除了注意大家都知道的事情外，還要注意以下一些方面的事情：
1、看用人單位是一個(gè)什么樣的企業(yè)，最好通過(guò)朋友打聽(tīng)一下，看這個(gè)企業(yè)的結(jié)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)階層是什么樣的，如果你到的是一個(gè)論資排輩的企業(yè)那么你可能年頭多了還有機(jī)會(huì)升官，要是到了一個(gè)年代較久，工廠穩(wěn)定，領(lǐng)導(dǎo)班子年輕，那么你升值的機(jī)會(huì)會(huì)很小，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)都不會(huì)提前退休。
2、簽
合同
的時(shí)候一定要注意問(wèn)清楚，實(shí)習(xí)期是多久，實(shí)習(xí)的時(shí)候享受的是什么待遇，轉(zhuǎn)正后是什么待遇。能否按時(shí)轉(zhuǎn)正。這個(gè)很重要，否則你就實(shí)習(xí)去吧，一年的時(shí)間不長(zhǎng)，但是要你一年都在做事，卻得到很少的工資，你會(huì)郁悶的想殺人。在有待遇也是很重要的，不要被表面迷惑，要看清楚本質(zhì)，要問(wèn)獎(jiǎng)金是怎么發(fā)放的，尤其是年終獎(jiǎng)，這個(gè)會(huì)相差非常大的，一定要問(wèn)清楚，最好都寫(xiě)在合同里面。
3、到了工作崗位，一定要迅速的溶入這個(gè)環(huán)境當(dāng)中，不要感覺(jué)沒(méi)有什么共同語(yǔ)言，一定要讓大家記住自己，只要是集體活動(dòng)就要參加，多多表現(xiàn)自己。這樣才會(huì)有一個(gè)比較好的工作環(huán)境。
4、不要認(rèn)為自己是新來(lái)的就什么事情都不敢說(shuō)話，要有自己的主見(jiàn)。如果有人試圖欺負(fù)你，你就要給他點(diǎn)顏色看看，讓他知道自己的厲害。同時(shí)要注意他以后報(bào)復(fù)。最好自己結(jié)交幾個(gè)死黨。這樣消息會(huì)靈通一些。
以上是我的一些心得，希望對(duì)大家有一定的啟發(fā)。
學(xué)生的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了，面對(duì)這個(gè)千變?nèi)f化的社會(huì)，我一方面要付出血汗，另一方面不得不隨時(shí)轉(zhuǎn)移緊張感和挫敗感。步入社會(huì)快一年了，有時(shí)遇到小小的挫折或失敗就會(huì)散失信心，心里總是平靜不下來(lái)，想找個(gè)人訴說(shuō)一下嘛，又覺(jué)得會(huì)被人取笑，真是難啊。前段時(shí)間我也看到很多員工為了自己的工作愁眉苦臉，工作苦且又沒(méi)有什么高收入，整天坐立不安。這樣不僅會(huì)誘發(fā)心理疾病，而且更多的會(huì)讓這些消極的情緒影響自己的工作效率。因而我覺(jué)得每個(gè)人都必須愛(ài)崗，敬崗，培養(yǎng)一種明朗、樂(lè)觀的個(gè)性。
原來(lái)買(mǎi)房子也是個(gè)遠(yuǎn)大的理想。 成為社會(huì)精英的幾率,和中彩票是一樣的。所有證書(shū)都是敲門(mén)磚,敲開(kāi)門(mén)就沒(méi)人看了。工作了才知道,既然工作了就要裝傻,知道的太多也不是一件好事情。
不同崗位有不同的工作態(tài)度和應(yīng)對(duì)策略，每個(gè)需要生存的人都必定會(huì)遇到很多來(lái)自不同方面的壓力。就說(shuō)作為一名營(yíng)業(yè)員吧，工資的構(gòu)成就是底薪+提成，如果光靠底薪，根本就不能做什么，所以提成對(duì)于一名營(yíng)業(yè)員來(lái)說(shuō)是非常非常的重要。想多拿提成，就得多銷售幾個(gè)商品，這就要求一個(gè)營(yíng)業(yè)員必須要有好的銷售技巧，有積極的態(tài)度去應(yīng)對(duì)顧客，具備這些條件后，我們還要應(yīng)對(duì)其他方面的壓力，比如說(shuō)：假如我們自己商場(chǎng)商品價(jià)格相對(duì)于其它商場(chǎng)的要高，這就給我們營(yíng)業(yè)員增加了困難和壓力。還有就是商品的季節(jié)性，一旦到了自己商品的淡季的話，根本就很難賣出去，這時(shí)候你最主要面對(duì)的壓力就來(lái)自老板身上了，他就會(huì)懷疑你工作是否認(rèn)真，是否為自己的效益著想，是否你的銷售能力不行才沒(méi)有銷售出去等等。
你要知道，如果老板對(duì)你有了這些懷疑后，而你又不能采取有效的辦法應(yīng)對(duì)的話，結(jié)果可能就是你被fire了。失去工作的壓力是很大的，我在沒(méi)來(lái)大樓前我上大學(xué)暑假期間也做過(guò)一暑假銷售，上面所說(shuō)的其實(shí)是我的親身經(jīng)歷，我知道被fire了是多么的難受，也知道做為員工的辛苦，但是我想和大家說(shuō)的是是金子總會(huì)發(fā)光的，這也是我每次求職時(shí)在給老板寫(xiě)
簡(jiǎn)歷
時(shí)我常用的一句話，是告訴他聽(tīng)也告訴我聽(tīng)的。工作中永遠(yuǎn)記住復(fù)出了不一定有回報(bào)，但是不復(fù)出一定沒(méi)回報(bào)。我們要用不同的策略來(lái)應(yīng)付各種困難，用積極的態(tài)度和樂(lè)觀的心態(tài)去看待壓力。
我們?cè)谌粘９ぷ骱秒y避免會(huì)吸一些廢氣。有些人就因?yàn)檫@一點(diǎn)而厭惡自己的工作，但我們又有沒(méi)想過(guò)其他行業(yè)呢，只是他們受到的威脅不同而已。工作時(shí)，體力和精神都要承受巨大的壓力，所以最必不可少的前提是健康的體魄。身與心是不可分割的一個(gè)整體，當(dāng)身體勞累、麻醉或生病時(shí)，就不可能保持清晰的思緒。疲憊的身體會(huì)造成注意力不能夠集中，反應(yīng)力差，兩眼無(wú)神，氣色不好，打哈欠等，都會(huì)影響我們的工作。
除了工作還要積極與他人交往，挖掘與同事的共同興趣，從而建立大家的共同話題，這是提升人緣的好方法。情感上得到滿足后，你工作的態(tài)度也會(huì)不覺(jué)間積極起了，工作效率也會(huì)提高的。工作后大家聚在一起談?wù)劰ぷ魃系氖虑?，這樣不僅可以使自己受挫的心靈盡快得到修復(fù)，而且可以交流經(jīng)驗(yàn)。
雖然我是在寫(xiě)我的感想，到不如說(shuō)是我在寫(xiě)我們做為員工的感想，大家要記住我們還有一種最后的自由就是用樂(lè)觀、積極的個(gè)性會(huì)讓世界變得更美的。這是我工作快一年后的感想，希望對(duì)剛工作的人，和我有一樣感觸的人，有工作中不解的人能有所幫助。
經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)工作,讓我獲益匪淺,既增長(zhǎng)了知識(shí)又讓我認(rèn)識(shí)了許多新的朋友、教師。我覺(jué)得作為一名教師是快樂(lè)的。
作為一名新教師,踏上工作崗位后的第一個(gè)任務(wù)就是擔(dān)任一年級(jí)新生的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的磨合,通過(guò)不斷的找老教師請(qǐng)教方法,主動(dòng)接近孩子，我感到對(duì)待學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子,把自己擺在高高的位置上,這樣很容易給孩子造成心理壓力,從而上課不愿聽(tīng)或聽(tīng)不進(jìn)去教師的課。我們要多從學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題,設(shè)身處地的為學(xué)生著想,這樣他們才能接受你,從而去聽(tīng)你的教育和指導(dǎo)。
雖然這一年的時(shí)間并不長(zhǎng),可我的心得體會(huì)卻頗深。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。
2、重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦本站力成為一位優(yōu)秀教師,學(xué)生喜歡的教師,社會(huì)滿意的教師。爭(zhēng)取在最短的工作學(xué)習(xí)中,提高自己的業(yè)務(wù)能力,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
3、對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。針對(duì)不同的后進(jìn)生的具體情況，我制定了相應(yīng)的計(jì)劃和目標(biāo)，利用課余時(shí)間，對(duì)這部分同學(xué)有計(jì)劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對(duì)他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì)，消除他們的自卑心理;有時(shí)在課堂上提問(wèn)他們一些容易回答的問(wèn)題，增強(qiáng)他們的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
4、多聽(tīng)不同老師的課，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。身教勝于言教，教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的教學(xué)方法和技巧，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽(tīng)君一節(jié)課，勝思一整天”之感。作為一名光榮的人民教師,在以后的教學(xué)工作中我要力爭(zhēng)做到:
一. 熱愛(ài)學(xué)生.給我們的學(xué)生多一些愛(ài)心,關(guān)心,責(zé)任心,寬容心,細(xì)心等，我們教授學(xué)生的同時(shí),多與他們交流,發(fā)自內(nèi)心的尊重他們,關(guān)愛(ài)他們,同學(xué)們也會(huì)尊重這樣的老師,愿意上他的課。
二. 獻(xiàn)身教育事業(yè).教師被譽(yù)為“蠟燭”,點(diǎn)燃了自己,照亮了別人,這是教師獻(xiàn)身精神的真實(shí)寫(xiě)照。我,一位平凡的教師,要為教育事業(yè)添磚加瓦。
三.不斷提高自身素質(zhì),努力成為一位優(yōu)秀教師,學(xué)生喜歡的教師,社會(huì)滿意的教師。爭(zhēng)取在最短的工作學(xué)習(xí)中,提高自己的業(yè)務(wù)能力,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
作為一名新教師，我時(shí)刻準(zhǔn)備著，勤于學(xué)習(xí)，樂(lè)于教學(xué)，用愉快的心情應(yīng)對(duì)每一天的工作。
回憶時(shí)光，大學(xué)四年那豐富多彩的生活已不在擁有，早已煙消云散;那去年激情似火的七月，對(duì)未來(lái)工作的憧憬和激動(dòng)無(wú)比的心情現(xiàn)在仍在腦海里清晰可現(xiàn)。而現(xiàn)在的我已經(jīng)步入工作崗位，成為了一名光榮的南網(wǎng)人。
剛參加工作，進(jìn)入變電站工作的我模糊迷茫，不知自己的定位，沒(méi)有一絲的心理準(zhǔn)備，感覺(jué)枯燥乏味、平淡無(wú)奇。然而看著大家飽滿的精神，高昂的斗志，積極投身工作的氛圍中，我得到了動(dòng)力。要把工作完成是很容易的，但把工作做得出色、有創(chuàng)造性卻是很不容易。所以，我漸漸的明白，在各個(gè)崗位都有發(fā)展?jié)撃?、增長(zhǎng)知識(shí)的機(jī)會(huì)。如果我們能以充分的熱情去做最平凡的工作，也能成為最精巧的工人;如果以冷淡的態(tài)度去做最高尚的工作，也不過(guò)是個(gè)平庸的工匠。在站里，我感受到了家的溫暖，每次我遇到了棘手的問(wèn)題，師父和同事們那熱情的講解，熱心的笑容都讓我有一股暖流從心間流過(guò)。慢慢的我對(duì)高電壓設(shè)備的基礎(chǔ)知識(shí)、繼電保護(hù)的基礎(chǔ)知識(shí)、變電運(yùn)行、電氣接線及運(yùn)行方式、變電站的相關(guān)知識(shí)、安規(guī)、事故及異常情況用語(yǔ)、操作術(shù)語(yǔ)以及對(duì)公司的組織結(jié)構(gòu)，工作流程等各個(gè)方面都有了一定程度的了解。潛移默化中我感悟出了一些人生哲理，第一，學(xué)習(xí)無(wú)止境，職業(yè)生涯只是學(xué)生生涯的一種延續(xù)，重要的是將學(xué)校里學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到工作中，并進(jìn)一步提高、升華。第二，即使是最基礎(chǔ)的工作，也需要不斷地創(chuàng)新求進(jìn)，以提高工作效率。
這段時(shí)間工作的過(guò)程也是我自己心態(tài)不斷調(diào)整、成熟的一個(gè)過(guò)程。心態(tài)的調(diào)整使我更加明白，不論做任何事，務(wù)須竭盡全力，這種精神的有無(wú)可以決定一個(gè)人日后事業(yè)上的成功或失敗。如果一個(gè)人領(lǐng)悟了通過(guò)全力工作來(lái)免除工作中的辛勞的秘訣，那么他也就掌握了達(dá)到成功的原理。倘若能處處以主動(dòng)、努力的精神來(lái)工作，那么無(wú)論在怎樣的崗位上都能豐富他人生的經(jīng)歷。擁有積極的心態(tài)，就會(huì)擁有一生的成功!
春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知不少。春天的腳步不知不覺(jué)中進(jìn)入了我的身邊，伴著耳邊鳥(niǎo)兒的啼叫，感受著花開(kāi)花落，我努力的工作著、認(rèn)真的學(xué)習(xí)著;在夜里聽(tīng)著小雨滴的聲音，以及大自然春風(fēng)的悄然潛入，使我感受到了和諧與充實(shí)。
早教工作一年心得體會(huì)篇十六
總結(jié)是應(yīng)用寫(xiě)作的一種，是對(duì)已經(jīng)做過(guò)的工作進(jìn)行理性的思考。下面是關(guān)于教師工作一年心得體會(huì)的內(nèi)容，歡迎閱讀！
經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)工作，讓我獲益匪淺，既增長(zhǎng)了知識(shí)又讓我認(rèn)識(shí)了許多新的朋友教師。使我覺(jué)得作為一名教師的快樂(lè)。
回首這一年的工作實(shí)踐，我不禁思緒萬(wàn)千、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開(kāi)始我心中不禁有些忐忑。幸運(yùn)的是，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對(duì)我的工作給予很多的關(guān)心和幫助，而我也更加努力，本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開(kāi)展。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。
作為一名新教師，踏上工作崗位后的第一個(gè)任務(wù)就是擔(dān)任畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。其中一個(gè)班的男生調(diào)皮的較多，所以在管理上比較困難。特別是因?yàn)槲沂且幻陆處?，初?lái)乍到，總會(huì)有些同學(xué)表現(xiàn)出”不買(mǎi)賬” 的態(tài)度。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的磨合，通過(guò)不斷的找同學(xué)談心，主動(dòng)去了解他們的情況，慢慢的我和學(xué)生之間開(kāi)始互相了解了。經(jīng)過(guò)細(xì)心的觀察和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學(xué)方式，那就是作為一名新教師，對(duì)等學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子，把自己擺在高高的位置上，這樣很容易造成學(xué)生的不服，從而不愿聽(tīng)教師的課。而我們應(yīng)該讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的，除此之外，我們要多從學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題，設(shè)身處地的為學(xué)生著想，這樣他們才能接受你，從而去聽(tīng)你的教育的指導(dǎo)。
教師育人，身正為范。在一年的工作業(yè)中讓我認(rèn)識(shí)自我的角色定位。不但是應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人，而且是做一個(gè)怎樣的教師。教師的職責(zé)是神圣的，既教書(shū)又育人。高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子”。愛(ài)孩子是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，作為一名小學(xué)教師，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。在職業(yè)活動(dòng)中，我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無(wú)論成績(jī)好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。
雖然這一年的時(shí)間并不長(zhǎng)，可我的心得體會(huì)卻頗深。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。一開(kāi)始每備一篇新課時(shí)，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識(shí)點(diǎn)很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時(shí)不允許，另一方面突顯不出課文的重點(diǎn)。面對(duì)這么多的知識(shí)點(diǎn)，我應(yīng)該如何取舍，而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整個(gè)課文得以連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問(wèn)題。于是，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)真鉆研教材和教法，對(duì)照單元學(xué)習(xí)要求，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，并把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來(lái)按重要程度排列，進(jìn)而組織安排上課的思路。同時(shí)，我還經(jīng)常請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師，經(jīng)她們一點(diǎn)撥，我茅塞頓開(kāi)。此外，在備課的過(guò)程中，我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充，提高學(xué)生的聽(tīng)課的興趣。
2、重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。我非常重視課堂的40分鐘，在教學(xué)的過(guò)程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí)，教態(tài)自然大方，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過(guò)程中，我留心注意學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)解答學(xué)生提出的問(wèn)題，注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。針對(duì)不同的后進(jìn)生的具體情況，我制定了相應(yīng)的計(jì)劃和目標(biāo)，利用下午放學(xué)的'時(shí)間，對(duì)這部分同學(xué)有計(jì)劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對(duì)他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì)，消除他們的自卑心理；有時(shí)在課堂上提問(wèn)他們一些容易回答的問(wèn)題，增強(qiáng)他們的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
4、多聽(tīng)不同老師的課，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。身教勝于言教，教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的教學(xué)方法和技巧，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽(tīng)君一節(jié)課，勝思一整天”之感。
作為一名光榮的人民教師，在以后的教學(xué)工作中我要力爭(zhēng)做到：
一、熱愛(ài)學(xué)生。給我們的學(xué)生多一些愛(ài)心，關(guān)心，責(zé)任心，寬容心，細(xì)心等，做到“唐僧”式心腸來(lái)培養(yǎng)教育我們的學(xué)生。師者，傳道，授業(yè)，解惑，更重要的是給學(xué)生起到示范作用，潛移默化，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中，通過(guò)與老師的接觸，用心體會(huì)，從中感悟。我們教授學(xué)生的同時(shí)，多與他們交流，發(fā)自內(nèi)心的尊重他們，關(guān)愛(ài)他們，同學(xué)們也會(huì)尊重這樣的老師，愿意上他的課。
二、獻(xiàn)身教育事業(yè)。教師被譽(yù)為“蠟燭”，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人，這是教師獻(xiàn)身精神的真實(shí)寫(xiě)照。我，一位平凡的教師，要為教育事業(yè)添磚加瓦。
三、不斷提高自身素質(zhì)，努力成為一位優(yōu)秀教師，學(xué)生喜歡的教師，社會(huì)滿意的教師。爭(zhēng)取在最短的工作學(xué)習(xí)中，提高自己的業(yè)務(wù)能力，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
以上是本人工作一年的一些心得體會(huì)。作為一名新教師，我時(shí)刻準(zhǔn)備著，勤于學(xué)習(xí)，樂(lè)于教學(xué)，用愉快的心情應(yīng)對(duì)每一天的工作。
早教工作一年心得體會(huì)篇十七
自從進(jìn)入__大門(mén)開(kāi)始算起,已經(jīng)兩年左右的光景了!在這一年的學(xué)習(xí)、生活中，我在各方面嚴(yán)格要求自己，努力工作，虛心學(xué)習(xí)，促使自身全面的發(fā)展進(jìn)步。在大專第二學(xué)期即將結(jié)束之時(shí)，通過(guò)業(yè)余黨校的培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)思想，通過(guò)自身的努力求知，謹(jǐn)將個(gè)人一年來(lái)的基本情況向黨組織作一個(gè)匯報(bào)，請(qǐng)黨組織教育指正。
首先，在學(xué)習(xí)上，我一直在思考，怎樣能把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)，通過(guò)老師的講解加之自身的理解、領(lǐng)悟，慢慢運(yùn)用在工作、生活當(dāng)中。
我們常常提到凡事要理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)踐出真知等等的道理，可是到底有幾個(gè)人能真正做的到呢?其實(shí)一直以來(lái)，對(duì)于老師講解的知識(shí)，我都習(xí)慣性的報(bào)著一種懷疑的態(tài)度去思考，他講的是否有道理?哪些可行?哪些不行?獨(dú)立思考，冷靜判斷，少些輕信盲從，少些左右搖擺。學(xué)習(xí)的目的在于實(shí)踐。勤學(xué)、思考是為了更好的指導(dǎo)我的行動(dòng)。我很期待暑假能有一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉自己能力，就是去一個(gè)政府部門(mén)實(shí)習(xí)一段時(shí)間，說(shuō)心里話，自己并沒(méi)有多大的把握，但是我卻有足夠的信心，我從始至終都堅(jiān)信：只要自己努力，踏踏實(shí)實(shí)的、虛心的去接受別人的指導(dǎo)和意見(jiàn)，我一樣可以做出成績(jī)!相信心中有種意念，所有的理想都會(huì)實(shí)現(xiàn)!
其次，在工作中，作為一名信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該具有團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新精神的意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)實(shí)際應(yīng)用知識(shí)的學(xué)習(xí)，更多關(guān)注社會(huì)的變化，培養(yǎng)對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考。我深入考慮過(guò)我為何要入黨的問(wèn)題，如果在校期間，有幸加入中國(guó)共產(chǎn)黨，我在今后的就業(yè)過(guò)程中，想憑借自己的理想，自己的創(chuàng)新能力與精神品格去應(yīng)聘，而不是靠關(guān)系。我之所以想加入黨，完全是想要一個(gè)更大的空間發(fā)展自己，施展自己的抱負(fù)，增加將來(lái)為家鄉(xiāng)、為社會(huì)、為祖國(guó)的團(tuán)結(jié)與富強(qiáng)的能力。每個(gè)人身上都有閃光點(diǎn)，如果可以得到適時(shí)適當(dāng)?shù)耐诰蚺c培養(yǎng)，就有大放異彩的時(shí)候，而這些，是需要黨組織一步步的帶領(lǐng)和指導(dǎo)!
此外，經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的黨校培訓(xùn)使我受益匪淺，雖然我已順利結(jié)業(yè)了，但它并不意味著學(xué)習(xí)的終止，爺爺從小就告訴我”學(xué)無(wú)止境”的道理，對(duì)于那顆我向往的紅五星更是如此，在以后的道路上我將沿著黨指引的正確方向?qū)崿F(xiàn)自己的世界觀，價(jià)值觀.我為自己能靠近黨而跨越出第一步十分驕傲，也為自己的表現(xiàn)能被黨組織認(rèn)同而高興，同時(shí)更是對(duì)我以后學(xué)習(xí)和工作的促進(jìn)和鼓勵(lì).希望有一天，我能真正擁有她-神圣的紅五星，為她的光彩負(fù)出自己的一份責(zé)任。
同時(shí)，作為入黨積極分子的我們，需要牢記”_”的重要思想，“八榮八恥”榮辱觀，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)其精神，緊跟時(shí)代的步伐，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取，在專業(yè)學(xué)習(xí)上有所建樹(shù)，因?yàn)橹袊?guó)共產(chǎn)黨始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益!我們應(yīng)該按照黨的思想路線的新要求，站在時(shí)代發(fā)展的最前列，充分發(fā)揮先鋒模范作用，必須按照黨的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和”_”重要思想，及___提出的“八榮八恥”榮辱觀，樹(shù)立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀;努力學(xué)習(xí)科技文化知識(shí)，增強(qiáng)做好實(shí)際工作的本領(lǐng)，而且要具有嚴(yán)密的組織紀(jì)律性和鐵的紀(jì)律，這也是我們黨的政治優(yōu)勢(shì)，是黨的先進(jìn)性的標(biāo)志.
再次溫故這個(gè)聲音,心里更多的是感動(dòng)的眼淚!感動(dòng)中國(guó)年度人物---全國(guó)自立自強(qiáng)的大學(xué)生洪戰(zhàn)輝,目前已經(jīng)榮獲第十七界中國(guó)十大杰出青年的榮譽(yù)稱號(hào)。身為大學(xué)生的我真為他驕傲;更為自己是個(gè)中國(guó)人,感到無(wú)比自豪!通過(guò)學(xué)習(xí)洪戰(zhàn)輝，最讓我切身感受到的是珍惜一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)!在很多人看來(lái)，在那種家境條件下，大部分人會(huì)選擇退學(xué)，因?yàn)樯钌星覜](méi)有著落，更不敢奢望完成學(xué)業(yè)。但是，洪戰(zhàn)輝卻不是!越是艱苦，越要奮發(fā)圖強(qiáng)!即便是在做自己的小本生意的時(shí)候，也善于觀察，總結(jié)別人成功的經(jīng)驗(yàn)，吸收一切可以幫助自己養(yǎng)家糊口的手段和方法，一路走來(lái)，他確實(shí)做到了惜時(shí)如惜金啊!相形之下，現(xiàn)在表現(xiàn)出給家長(zhǎng)、老師學(xué)習(xí)的態(tài)度的孩子很是普遍，貪圖享樂(lè)，被動(dòng)的去學(xué)習(xí)，等到用之時(shí)才恨自己肚子里的墨水太少，為時(shí)已晚，可悲亦可憐!
現(xiàn)在，作為一個(gè)在校積極分子，應(yīng)該牢記學(xué)生黨員有兩重身份：一是學(xué)生身份，必須學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良.思想道德高尚;二是黨的宣傳者，無(wú)論在思想還是生活作風(fēng)上，必須嚴(yán)格要求自己.生活在同學(xué)當(dāng)中，就應(yīng)該為同學(xué)積極主動(dòng)的提供真誠(chéng)的服務(wù)，同時(shí)掌握身邊同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)向老師反映.保持思想上和行動(dòng)上的先進(jìn)性，既不能脫離同學(xué)，更不能凌駕于同學(xué)之上，絕不能有高人一籌等優(yōu)勢(shì)的心理，要密切聯(lián)系同學(xué)，關(guān)心同學(xué)，要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神!
最后，想簡(jiǎn)單談一下生活，關(guān)注社會(huì)動(dòng)態(tài)，不是嘴上說(shuō)說(shuō)而已，雖然知道自己的力量單薄，但我始終堅(jiān)持自己的原則，能出力的就盡量出自己的一份力!對(duì)于日本入常務(wù)理事國(guó)，抵制日貨，反對(duì)臺(tái)獨(dú)，朝核問(wèn)題等等一系列國(guó)家大事，我們一定要在思想上始終支持中共中央的方針、政策，堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)原則，堅(jiān)持國(guó)家統(tǒng)一。
早教工作一年心得體會(huì)篇十八
時(shí)代在變、環(huán)境在變，銀行的工作也在時(shí)刻著，每天都出現(xiàn)新的事物、發(fā)生新的狀況，這都需要我們緊跟形勢(shì)，努力改變并完善自己，更好地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，學(xué)習(xí)新的知識(shí)，掌握新的技巧，以適應(yīng)環(huán)境的變化?，F(xiàn)在x銀行為進(jìn)一步加強(qiáng)全行柜面服務(wù)管理，提升柜面服務(wù)質(zhì)量，塑造x銀行國(guó)有商業(yè)銀行良好的企業(yè)形象，推動(dòng)和促進(jìn)全行各項(xiàng)改革和現(xiàn)代金融企業(yè)建設(shè)上下了很大的工夫，又制定了全行柜面服務(wù)管理辦法和柜面服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。
看到建行發(fā)展的巨大潛力，增加了我們對(duì)自身業(yè)務(wù)發(fā)展的壓力。銀行的服務(wù)工作需要我們不僅要有對(duì)工作的滿腔熱忱，更需要我們有一顆追求完美的心。
有問(wèn)必答，笑容可掬，彬彬有禮，和藹可親，高貴典雅，端莊大方，沉著冷靜，做事無(wú)可挑剔，這是我們的服務(wù)規(guī)范，捫心自問(wèn)這些規(guī)范我們到底有多少做到位了??客戶對(duì)你的態(tài)度，實(shí)際就是反映你自身言行的一面鏡子，不要總?cè)ヌ籼掮R子的不是，而應(yīng)更多地反省鏡子里的那個(gè)人哪里不完美，哪里需要改善。
臨柜工作是一個(gè)平凡的崗位，曾有許多人問(wèn)“選擇臨柜工作我不后悔嗎?”而我總會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：”不后悔”。都說(shuō)干一行，愛(ài)一行。我想，既然我選擇了臨柜工作，就要腳踏實(shí)地、一絲不茍、認(rèn)認(rèn)真真地干好它，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的臨柜人員。
早教工作一年心得體會(huì)篇十九
前天，和我們物理組的備課組長(zhǎng)交流完最后的期末考試匯總，在感慨期末改卷工作總算在一天的時(shí)間內(nèi)解決的同時(shí)，才突然間意識(shí)到一年的新教師工作已經(jīng)接近尾聲(除了剩下的一些零碎工作)。這一年，說(shuō)不上欣喜吧，因?yàn)閷W(xué)生的水平和自己的預(yù)期相距甚遠(yuǎn)，周遭的生活環(huán)境也是彌漫著一股落后的氣息，不過(guò)慶幸的是，在這個(gè)學(xué)校里，人與人之間的關(guān)系還是相當(dāng)友善的，有在教學(xué)上給了我非常大幫助的兩位高一物理老師，特別是___老師，身為我們的備課組長(zhǎng)，也身為我在“青藍(lán)結(jié)對(duì)”項(xiàng)目中的指導(dǎo)老師，幾乎是每一節(jié)課上課前都會(huì)給我有關(guān)上課內(nèi)容和注意事項(xiàng)的指導(dǎo)，使我在磕磕碰碰中成長(zhǎng)，并順利完成了我的高一物理教學(xué)工作;也有在班主任工作上給我指明了好多班級(jí)建設(shè)注意事項(xiàng)和處理策略的陳敬琪老師，基本上所有涉及到班級(jí)的工作(特別是主題班會(huì))都是在他的指導(dǎo)下進(jìn)行的，也幸好有這樣細(xì)心的指導(dǎo)，這學(xué)期的主題班會(huì)才能比較順利地開(kāi)展;還有在生活上一起外出吃飯、打羽毛球、打籃球、喝茶聊天的老師們，使我在這樣一個(gè)偏僻的、遠(yuǎn)離市區(qū)家里的地區(qū)里不至于感到孤獨(dú)。所以這一年算是磕磕碰碰走完了，我也成功從一位稚嫩的新教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐晃挥幸欢ń虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)的物理教師?，F(xiàn)在，本人就本學(xué)年的工作進(jìn)行如下小結(jié)：
一、關(guān)于身份的轉(zhuǎn)變
從一個(gè)大學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)教師，這過(guò)程中的身心上的變化曾經(jīng)一度讓我迷茫過(guò)。在大學(xué)期間，也做過(guò)幾份家教，也試過(guò)在一個(gè)幾十人的班級(jí)里教過(guò)課，但是那時(shí)候的我，并沒(méi)有感受到身為一位人民教師的重?fù)?dān)。那時(shí)候很喜歡家教，很喜歡在家教的過(guò)程中和小孩子聊天，覺(jué)得在指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)的時(shí)候，自己也是在感受他們這個(gè)年齡層的青春，所以當(dāng)時(shí)覺(jué)得身為一個(gè)老師應(yīng)該是一件很high的事情。那時(shí)候的我，接觸過(guò)城市的小孩，也接觸過(guò)農(nóng)村的小孩，體會(huì)過(guò)城市小孩的潮流氣息，也體會(huì)過(guò)農(nóng)村小孩的質(zhì)樸氣息，覺(jué)得相比之下，農(nóng)村小孩的質(zhì)樸氛圍更加適合我這種不擅長(zhǎng)緊跟時(shí)代潮流的人在其中工作生活。
可是當(dāng)真的成為一個(gè)教師以后，我發(fā)覺(jué)一切都不一樣了。比如在來(lái)到學(xué)校的不到一個(gè)月，我已經(jīng)被不少老教師提醒不要和學(xué)生太過(guò)親近，要有保持距離的意識(shí)。想想當(dāng)時(shí)的我，雖然感覺(jué)到好像會(huì)有點(diǎn)麻煩，但是心里相信應(yīng)該能夠處理好的，直到發(fā)生了一些與學(xué)生之間不愉快的事情以后，我突然明白了其中的深意——與學(xué)生過(guò)于親近，會(huì)讓學(xué)生誤以為你是和他同等身份的人，那么無(wú)論是什么玩笑還是什么挑逗戲弄的行為，都是可以和你隨便進(jìn)行的(這里是指那些同齡人經(jīng)常做的事情)，久而久之，你就喪失了在學(xué)生面前的尊嚴(yán)，特別是在一些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生面前更是如此。還好發(fā)生的早，在下學(xué)期及時(shí)調(diào)整心態(tài)和言行舉止，總算沒(méi)發(fā)生一些原則性錯(cuò)誤的事情。當(dāng)上教師以后，我心里總算明白當(dāng)初去農(nóng)村學(xué)校開(kāi)展三下鄉(xiāng)活動(dòng)的時(shí)候，為什么那里的學(xué)生很喜歡我們過(guò)去，而不喜歡他們自己的老師——因?yàn)樯矸?，因?yàn)榻虒W(xué)目標(biāo)，因?yàn)樯畹膲毫?。?dāng)初我們?nèi)ラ_(kāi)展三下鄉(xiāng)活動(dòng)，去學(xué)校實(shí)習(xí)，更多的是為了體驗(yàn)作為一個(gè)老師的生活，更多的是獲取教師工作的經(jīng)驗(yàn)，更多的是為了接觸不同學(xué)生的心理狀態(tài)和思維方式，而不需要處理關(guān)于老師的一些非?，嵥槎闊┑氖虑?比如抓遲到、比如進(jìn)行批評(píng)教育、比如接受學(xué)校教學(xué)任務(wù)指標(biāo)、比如整治班級(jí)紀(jì)律等)。我也有點(diǎn)明白了，當(dāng)時(shí)那些被討厭的老師的無(wú)奈——身在一個(gè)沒(méi)有前景的地方，經(jīng)濟(jì)落后，衣食住行得不到保障，還要一遍一遍地像復(fù)讀機(jī)般的教書(shū)。還好，我現(xiàn)在所在的這個(gè)學(xué)校，雖然學(xué)生水平相對(duì)比較低(和以前接觸的優(yōu)秀高中的學(xué)生相比)，周圍生活條件相對(duì)比較落后(和市區(qū)相比)，但是還是不用擔(dān)憂有關(guān)衣食住行的問(wèn)題，學(xué)生也有那么幾個(gè)是值得培養(yǎng)和發(fā)展的，學(xué)校的發(fā)展前景還是很明朗的，每個(gè)月的工資也能夠維持家里的開(kāi)銷還有所剩余可以去買(mǎi)一些自己的私人奢侈品。
身份的轉(zhuǎn)換，讓我意識(shí)到了一種名為責(zé)任的東西。每天一想到這300多個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)好壞與自己的教學(xué)方式和態(tài)度息息相關(guān)，沒(méi)有人再幫你進(jìn)行收尾工作(家教那種不管教的如何，學(xué)習(xí)的主體還是學(xué)校老師的教學(xué))，班級(jí)考試成績(jī)的好壞就是自己的教學(xué)能力的隱性體現(xiàn)，我表示頭很疼。這一年，一直在思考怎么調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)物理的積極性，一直在思考怎么講才能讓學(xué)生更容易接受，一直在思考要怎么進(jìn)行復(fù)習(xí)才能幫助他們節(jié)省復(fù)習(xí)時(shí)間并且取得比較理想的成績(jī)。這一年郁悶了不少次，也迷茫了不少次，但還好，路走過(guò)來(lái)了，學(xué)生們考完試了，自己的努力成果也就那樣了，不算太好也不算太糟，剩下的只能展望明年了。
二、關(guān)于教學(xué)工作
新老師最缺什么?經(jīng)驗(yàn)，還是經(jīng)驗(yàn)。
這一年的教學(xué)工作，剛開(kāi)始的兩個(gè)多月真的很辛苦。每天都在思考這節(jié)課要怎么講，主要的考點(diǎn)是什么(或者說(shuō)高考考綱的相關(guān)要求)，要用什么方式來(lái)強(qiáng)化記憶，要布置怎樣的比較有訓(xùn)練價(jià)值的作業(yè)題?；旧厦抗?jié)課都要準(zhǔn)備接近10個(gè)小時(shí)，經(jīng)常性地出現(xiàn)睡眠不足的現(xiàn)象，手頭準(zhǔn)備的練習(xí)冊(cè)和教參翻了好多好多遍，每節(jié)課上完還要進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和補(bǔ)充，幾個(gè)班上完后還要思考自己有沒(méi)有知識(shí)點(diǎn)漏洞和科學(xué)性錯(cuò)誤。那時(shí)候的自己，一點(diǎn)都想不明白，為什么上一節(jié)課那么難，為什么學(xué)生的奇葩問(wèn)題那么多，為什么學(xué)生聽(tīng)課聽(tīng)到睡著了，為什么老是有人在課堂上講課搗亂，為什么自己上課上著上著居然會(huì)卡殼?？梢哉f(shuō)，這段黑暗期真的很痛苦。
不過(guò)慶幸的是，這一年有趙老師的指導(dǎo)與幫助。說(shuō)句實(shí)話，如果沒(méi)有趙老師一直在前面開(kāi)快車，讓我能夠在上每節(jié)新課之前都能提前去旁聽(tīng)學(xué)習(xí)，我真的不知道那段過(guò)渡期我要怎么過(guò)。那段時(shí)間，基本上只要有趙老師的課都去聽(tīng)，聽(tīng)完總會(huì)整理出一些很傻很天真的問(wèn)題對(duì)他進(jìn)行詢問(wèn)(那些問(wèn)題我現(xiàn)在回想起來(lái)真的很弱智)，而趙老師則一直很認(rèn)真的進(jìn)行解析，哪怕家里的小家伙沒(méi)人看著要他趕緊回去。在趙老師的悉心指導(dǎo)下，我開(kāi)始形成比較合理的備課、上課思路，明白在備課過(guò)程中需要怎樣收集資料，怎樣根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平進(jìn)行相應(yīng)的添加和刪除知識(shí)內(nèi)容，怎樣分配整節(jié)課內(nèi)容所占的時(shí)間比重，怎樣調(diào)整學(xué)生上課的狀態(tài)(包括必要的調(diào)動(dòng)和“鎮(zhèn)壓”)，怎樣進(jìn)行課后的分析和作業(yè)的布置，怎樣設(shè)計(jì)期中期末考的復(fù)習(xí)試題和期中考試題。在趙老師的指導(dǎo)下，順利地開(kāi)了身為物理新教師的第一節(jié)公開(kāi)課，雖然還有一些不足的地方，但也得到其他物理老師的認(rèn)可。___老師給予的指導(dǎo)主要在訓(xùn)練普通班學(xué)生的方法上，我們上課的對(duì)象都是普通班的學(xué)生(趙老師有兩個(gè)重點(diǎn)班)，對(duì)應(yīng)的學(xué)生水平差不多，所以通過(guò)一些教學(xué)方法和作業(yè)布置的交流，能夠形成比較好的學(xué)習(xí)效果。
這一年的教學(xué)工作，雖然不是最順利的，但一定是最充實(shí)的，這一年的成長(zhǎng)飛速讓我建立起對(duì)未來(lái)物理教學(xué)的信心，我會(huì)繼續(xù)努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的。
三、關(guān)于班主任工作
班主任工作是一件非?，嵥槎敝氐墓ぷ鳎枰鎸?duì)幾十個(gè)不同性格的學(xué)生，帶領(lǐng)他們成長(zhǎng)，引領(lǐng)他們走向正確的道路，在必要的時(shí)候給予當(dāng)頭棒喝，真的很不容易。在這一年，我一直圍觀和輔助陳老師的班主任工作，包括班規(guī)的設(shè)定和德育考核制度的建立、班委的選拔和調(diào)動(dòng)工作積極性、定期的主題班會(huì)活動(dòng)開(kāi)展、關(guān)于擺放單車和室內(nèi)室外衛(wèi)生的處理、關(guān)于巡堂、紀(jì)律監(jiān)督和關(guān)于個(gè)別學(xué)生的教育與心理輔導(dǎo)?？梢哉f(shuō)收獲頗豐。也嘗試著處理一些班級(jí)事務(wù)，特別是主題班會(huì)活動(dòng)的開(kāi)展，沒(méi)有陳老師的指導(dǎo)是根本沒(méi)辦法順利開(kāi)展和結(jié)束的。
班規(guī)的設(shè)定好壞直接影響到了整個(gè)班級(jí)的凝聚力和紀(jì)律性，在這方面我覺(jué)得陳老師真的給了我一個(gè)非常好的班級(jí)建設(shè)案例。先給學(xué)生一個(gè)基礎(chǔ)分(上學(xué)期)或者讓所有學(xué)生從0基礎(chǔ)分開(kāi)始，通過(guò)設(shè)定一系列包括遲到、曠課、病假、事假、違反校規(guī)校紀(jì)等的扣分條例和幫助同學(xué)打掃衛(wèi)生、幫助擺放單車、參加學(xué)校組織的比賽和活動(dòng)等的加分條例，并且每個(gè)星期進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和宣布，讓學(xué)生時(shí)刻感受到自己是被監(jiān)督的，自己需要保證不違反校規(guī)校紀(jì)的同時(shí)還要多幫助同學(xué)，多為班級(jí)增光，豎立班級(jí)榮譽(yù)感等才能夠成為一個(gè)合格甚至是優(yōu)秀的學(xué)生。雖然說(shuō)德育考核是一個(gè)隱性評(píng)價(jià)，但是陳老師這樣的利用確實(shí)產(chǎn)生了不錯(cuò)的效果——整個(gè)班級(jí)每學(xué)期獲取半個(gè)多學(xué)期的流動(dòng)紅旗獎(jiǎng)勵(lì)的成績(jī)足以體現(xiàn)班級(jí)的凝聚力和紀(jì)律性。
主題班會(huì)活動(dòng)開(kāi)展是最麻煩的，特別是建立在多調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性的基礎(chǔ)上，而且我們的主題班會(huì)活動(dòng)開(kāi)展是很多人在意和關(guān)注的對(duì)象，所以壓力不小。陳老師在主題班會(huì)活動(dòng)開(kāi)展方面的指導(dǎo)非常細(xì)致，包括前期主題的制定、環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、人員的安排、準(zhǔn)備工作的注意事項(xiàng)等，都是一針見(jiàn)血的建議和意見(jiàn)。比如主題班會(huì)活動(dòng)的排演工作，陳老師一直強(qiáng)調(diào)需要進(jìn)行預(yù)演，在預(yù)演中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題(特別是語(yǔ)言、行為規(guī)范類的問(wèn)題)并且及時(shí)進(jìn)行解決，因?yàn)橐磺械沫h(huán)節(jié)設(shè)計(jì)開(kāi)展都是圍繞這個(gè)主題班會(huì)活動(dòng)的主題進(jìn)行的，任何與主題無(wú)關(guān)甚至產(chǎn)生負(fù)面影響的事情都是需要預(yù)測(cè)和規(guī)避的。也幸好有預(yù)演，及時(shí)發(fā)現(xiàn)了情景劇方面由于場(chǎng)地、道具的限制需要進(jìn)行的大規(guī)模調(diào)整，及時(shí)避免了正式主題班會(huì)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中的事故發(fā)生。
班主任工作實(shí)屬不易，且做且珍惜，自己遲早要獨(dú)當(dāng)一面成為一個(gè)班的班主任了，多思考，多為自己未來(lái)要打造的班級(jí)做預(yù)期規(guī)劃是非常有價(jià)值的。
四、個(gè)人評(píng)價(jià)
這一年，在教學(xué)和班主任工作取得一些經(jīng)驗(yàn)成就的同時(shí)，也遭受了一些失敗的打擊。但是不管怎樣，這一年的工作是非常充實(shí)的，學(xué)習(xí)到了很多的東西，自己也在逐漸的成長(zhǎng)。在接下來(lái)的歲月里，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)優(yōu)秀老教師的教學(xué)方法，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理論，將認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真授課、認(rèn)真評(píng)課反思進(jìn)行到底;努力學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的班級(jí)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真對(duì)待班主任工作中每一個(gè)瑣碎的細(xì)節(jié)。我會(huì)把所學(xué)的所有這些經(jīng)驗(yàn)融會(huì)廣通，形成自己的獨(dú)立風(fēng)格，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的物理教師和班主任。
早教工作一年心得體會(huì)篇二十
時(shí)間猶如充滿魔力的車輪，在成長(zhǎng)和收獲的季節(jié)里，總是轉(zhuǎn)得飛快。恍如昨天，我剛接到電子銀行業(yè)務(wù)中心的錄取通知書(shū)，又恍如隔世，我經(jīng)歷了那么多的思考與成長(zhǎng)。一年的時(shí)光已悄然而過(guò)，有苦有樂(lè)，留下了無(wú)數(shù)成長(zhǎng)與成熟的印記，但收獲的是，滿滿的喜悅。
一年的中心工作，見(jiàn)證我成長(zhǎng)最初的印記是角色轉(zhuǎn)變，特別是在制度建設(shè)中。在二級(jí)行時(shí)，我僅僅是各項(xiàng)制度的執(zhí)行者，工作中雖然嚴(yán)格地執(zhí)行行里有關(guān)規(guī)定，但很少去思考制度的背后：為什么會(huì)有這些制度條目？這些制度是以怎么的規(guī)律進(jìn)行組合？制度文字下蘊(yùn)含著怎樣的深意？到中心之后，我先后在論壇小組、風(fēng)控外呼小組、在線客服小組工作。由于各項(xiàng)工作均處于建章立制的階段，我逐漸接觸到制度建設(shè)相關(guān)工作，有幸成為了制度的建設(shè)者。我先后參與制定了論壇管理辦法、論壇考核方案、風(fēng)控外呼考核方案、在線客服管理辦法、在線客服考核方案、在線客服質(zhì)量控制辦法等多項(xiàng)制度。其中，對(duì)于在線客服考核方案的制定過(guò)程，我記憶猶新。在線客服工作是我行電子銀行渠道的一門(mén)新興領(lǐng)域，所有的相關(guān)工作均是從零開(kāi)始。而怎樣科學(xué)合理地評(píng)定客服人員工作業(yè)績(jī)，鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策落后，是考核需要考慮的首要前提，這關(guān)系到在線客服工作團(tuán)隊(duì)的整體運(yùn)營(yíng)效率。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了銀監(jiān)會(huì)下發(fā)的關(guān)于客服中心指標(biāo)的說(shuō)明，結(jié)合在線客服工作，將考核分為客服人員和客服班組長(zhǎng)兩個(gè)層級(jí)展開(kāi)。各個(gè)層級(jí)中又分為業(yè)務(wù)量指標(biāo)，非業(yè)務(wù)量指標(biāo)兩個(gè)主要指標(biāo)進(jìn)行考核。其中業(yè)務(wù)量指標(biāo)分為業(yè)務(wù)指標(biāo)、質(zhì)量指標(biāo)、效率指標(biāo)三個(gè)部分，各個(gè)指標(biāo)下又分為若干小指標(biāo)。多層級(jí)、多指標(biāo)的有機(jī)結(jié)合，形成了全方位的考核體系，并起到了有主有次，重點(diǎn)突出的效果。初步擬定了考核體系后，我又根據(jù)業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)的實(shí)際情況進(jìn)行了模擬考核，發(fā)現(xiàn)瑕疵即及時(shí)更正優(yōu)化。在此過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)和同事給予了很大的支持，提出了寶貴意見(jiàn)。從制度的構(gòu)思到成型，歷經(jīng)了三個(gè)多月，修改了15次之多，每個(gè)條目的背后都有激烈的爭(zhēng)論、艱難的抉擇和實(shí)例的驗(yàn)證，都刻有一個(gè)成長(zhǎng)的印跡。參與制定了這么多的規(guī)則制度后，我對(duì)業(yè)務(wù)的思考也逐漸深入，能夠立足于更深的層次去看待問(wèn)題，更接近本質(zhì)地去思考。再研讀行里其它制度時(shí)，如撥云見(jiàn)日，我的.思考不再局限于文字本身，而是真正地與業(yè)務(wù)對(duì)話。這項(xiàng)工作是在二級(jí)行未曾有過(guò)的，對(duì)我的工作能力和知識(shí)水平是扎扎實(shí)實(shí)地提升和開(kāi)闊。雖然付出了辛勤的勞動(dòng)，但得到的是甘甜的收獲。
一年來(lái)，成長(zhǎng)和成熟的另一個(gè)重要標(biāo)志是實(shí)現(xiàn)了從“學(xué)生”到“老師”的轉(zhuǎn)變。從學(xué)校畢業(yè)后，我是剛踏入社會(huì)的學(xué)生；到建行工作后，我更是跟著各位前輩、老師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)。到中心工作后，我有幸成為新員工的培訓(xùn)老師。6月，我接到為新員工進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)的任務(wù)，心里是既興奮又緊張。家人原本期望我為人師表、教書(shū)育人，但種種機(jī)緣巧合，我進(jìn)入了金融行業(yè)。原以為真的要與老師無(wú)緣，卻在這里，在總行電子銀行業(yè)務(wù)中心，我遂了夙愿。我一接到該項(xiàng)工作，就積極進(jìn)行相關(guān)準(zhǔn)備。我購(gòu)買(mǎi)了一系列培訓(xùn)師書(shū)籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)。同時(shí)，精心設(shè)計(jì)講課思路，考慮到培訓(xùn)對(duì)象是新入行員工，對(duì)金融知識(shí)知之甚少，我力求從學(xué)員熟悉的事物入手，深入淺出將授課內(nèi)容貫穿其中，并輔以大量故事和案例進(jìn)行闡述。如在進(jìn)行個(gè)人網(wǎng)銀業(yè)務(wù)講解中，我先從大眾關(guān)注的銀行排對(duì)現(xiàn)象說(shuō)起，指出物理網(wǎng)點(diǎn)的弊端，進(jìn)而引出個(gè)人網(wǎng)銀的起源，接著進(jìn)行網(wǎng)銀知識(shí)的分條講解。又如在進(jìn)行信用卡業(yè)務(wù)的授課中，我將授課分為客戶篇和客服篇兩個(gè)部分：客戶篇是站在客戶角度去思考，是信用卡業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)知識(shí)；客服篇是轉(zhuǎn)化為客服角色，側(cè)重于高頻問(wèn)題的解答。我將信用卡申請(qǐng)、使用、還款等各個(gè)流程業(yè)務(wù)知識(shí)串聯(lián)起來(lái)進(jìn)行講解。在現(xiàn)場(chǎng)授課過(guò)程中，我還在課件中配以生動(dòng)的圖片，加強(qiáng)與學(xué)員的互動(dòng)，注意觀察大家的表現(xiàn)，適當(dāng)?shù)卣{(diào)整授課內(nèi)容。每次授課，我和學(xué)員都是在一片愉悅中度過(guò)。每每學(xué)員親切的喊我老師時(shí)，我都會(huì)燃起小小的驕傲，也更深刻的意識(shí)到自己的責(zé)任所在：唯有不斷完善授課，才能回應(yīng)這一聲聲“老師”，擔(dān)得起領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，不辜負(fù)中心提供的這個(gè)舞臺(tái)。這段經(jīng)歷在我的人生中是一段美麗的回憶，難以忘懷。感謝中心，是中心讓我展示了自己，體驗(yàn)和感受了“老師”這一稱謂的光榮和責(zé)任。
如果說(shuō)“老師”是中心見(jiàn)證我成長(zhǎng)和成熟的重要標(biāo)志。那么，一年來(lái)我最主要的收獲是“值班經(jīng)理”。我的所學(xué)都在這里得到運(yùn)用。在這張名片的背后是沉甸甸的管理責(zé)任。按照領(lǐng)導(dǎo)的安排，我負(fù)責(zé)對(duì)工區(qū)現(xiàn)場(chǎng)的管理工作，不僅僅是維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)的正常工作秩序，更要為學(xué)員解疑答惑，合理調(diào)配資源，并發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，找出不足之處，幫助他們不斷進(jìn)步。針對(duì)不同學(xué)員的特點(diǎn)，我分別進(jìn)行談話與指導(dǎo)，并將他們的閃光之處在學(xué)員中公布，鼓勵(lì)大家相互交流與學(xué)習(xí)。同時(shí)，我還參與新員工的質(zhì)量管理工作，定期抽取對(duì)話記錄進(jìn)行評(píng)分，并選取典型案例在質(zhì)量分析會(huì)中進(jìn)行講解。常常發(fā)現(xiàn)客服人員對(duì)話過(guò)程與預(yù)期相差甚選時(shí)，我真的是又急又氣。平復(fù)情緒后，我會(huì)細(xì)致分析導(dǎo)致對(duì)話較差的原因，提出應(yīng)對(duì)措施；當(dāng)調(diào)閱到流暢伶俐的對(duì)話時(shí)，喜悅與舒暢一并襲來(lái)，我將精華處認(rèn)真剖析，指導(dǎo)大家借鑒。“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，管理這門(mén)功課，我還是個(gè)初學(xué)者，我會(huì)繼續(xù)努力，提高洞察力，提升決策能力，承擔(dān)起應(yīng)盡責(zé)任，在中心的快速發(fā)展中，盡快成長(zhǎng)與成熟，以盡綿薄之力。
回顧一年，翻閱成績(jī)單，在有上述收獲的同時(shí)，我還承擔(dān)著團(tuán)隊(duì)綜合員的工作。該項(xiàng)工作事項(xiàng)雜、任務(wù)多，不容易出彩，相當(dāng)于團(tuán)隊(duì)的清道夫。但既然承擔(dān)起了這項(xiàng)工作，我就兢兢業(yè)業(yè)地完成，這項(xiàng)工作教會(huì)我：工作中雖不可缺少興趣，但敢于擔(dān)當(dāng)更重要。
“春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，一年自春始，季季皆絢爛。一轉(zhuǎn)眼，我來(lái)中心已經(jīng)一年，在潛移默化中，我得到了很多的機(jī)遇，收獲了很多的成長(zhǎng)，日漸成熟。非常高興的是，中心也迎來(lái)了她的一周年生日，一年的時(shí)間，在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在我們的共同奮斗中，中心從無(wú)到有，從小變大，正在逐步走向輝煌與壯大。在這個(gè)特殊的日子里，我要深深的感謝中心，給予我成長(zhǎng)的土壤，讓我得到雨露陽(yáng)光。這一年，更是我和中心共成長(zhǎng)、成熟，并分享收獲果實(shí)的一年，是深深鐫刻在我們生命中的一年。歡甜喜樂(lè)，我們已如親人般血脈相連，同呼吸，共命運(yùn)。在以后的工作中，我和中心將會(huì)繼續(xù)前行，昂首闊步，走向明天。我們一定能開(kāi)拓出更遼闊的藍(lán)天，翱翔于更遙遠(yuǎn)的天際，在電子銀行的廣袤大地上，譜寫(xiě)一首首華麗篇章。
早教工作一年心得體會(huì)篇二十一
幼兒園處于孩子成長(zhǎng)的懵懂期，調(diào)皮、好動(dòng)、想象力豐富，但理解力有限。照顧這個(gè)時(shí)期的孩子，不但需要豐富的經(jīng)驗(yàn)、了解孩子的心理，更重要的是對(duì)孩子要有沒(méi)有限的愛(ài)，否則，還真容易被孩子的不聽(tīng)話氣壞呢。小朋友喜歡的老師長(zhǎng)頭發(fā)的，可以梳辮子、漂亮的、年輕的、知識(shí)多、懂科學(xué)的、有本事的。
幼兒園是保教機(jī)構(gòu)，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長(zhǎng)發(fā)展。幼兒園教師還有解決家長(zhǎng)后顧之憂、支持家長(zhǎng)工作的任務(wù)，所以對(duì)幼教來(lái)講師德更重要。幼兒園階段處于1個(gè)奠基的階段，從大的方面說(shuō)要對(duì)孩子畢生可延續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)，從細(xì)的方面講就是對(duì)孩子人身安全、喜怒哀樂(lè)、當(dāng)天的心情負(fù)責(zé)。
如果沒(méi)有愛(ài)心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老師關(guān)愛(ài)，比如常常要抱著他們，小朋友也特別喜歡老師，可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了，這是很正常且常常產(chǎn)生的事。這就是孩子，他們就是這樣的，這就需要老師給予他們更多的庇護(hù)。
幼教工作是非常辛苦的，1天8個(gè)小時(shí)都得目不斜視地隨著孩子，必須勤勤奮懇、任勞任怨。小孩子很多事情需要老師幫助才能完成，下班時(shí)間還要給孩子做教具、備課、布置環(huán)境，周末還常常組織親子活動(dòng)，自己的業(yè)余時(shí)間非常少。1個(gè)孩子出現(xiàn)問(wèn)題對(duì)幼兒園來(lái)講是1/400，對(duì)1個(gè)家庭來(lái)講就是100%。所以不管在生活照顧還是教育教學(xué)上都要精益求精。
兒童是1個(gè)精神存在物，他1誕生就包含著強(qiáng)大的精神能量，并依照自己的成長(zhǎng)規(guī)律成長(zhǎng)，我們的教育也會(huì)遵守孩子的年齡特點(diǎn)與個(gè)性特點(diǎn)。比如：小班寶寶的思惟是形象具體的，他們的思惟必須根據(jù)形象生動(dòng)的參照物，并且要與他們的生活經(jīng)驗(yàn)相干，小白兔，紅蘿卜是他們易于理解的，而抽象數(shù)字1、2、3的實(shí)際意義，對(duì)他們來(lái)講理解起來(lái)就很困難。所以，在教學(xué)中我們就會(huì)使用孩子易懂易于模仿的語(yǔ)言，使用簡(jiǎn)單不會(huì)讓孩子混淆的概念，應(yīng)用生動(dòng)形象的教具激起孩子學(xué)習(xí)的興趣等等。
幼兒園教師就像百寶箱，甚么知識(shí)都要知曉12，要有較強(qiáng)的綜合藝術(shù)素質(zhì)，包括對(duì)色采的理解能力、對(duì)音樂(lè)的感覺(jué)能力，包括穿著，怎樣樣穿著得體，讓小朋友喜歡又符合教師的身份，這些都是幼教應(yīng)具有的基本素質(zhì)。還有語(yǔ)言表達(dá)能力也很重要，要有較強(qiáng)的溝通能力，幼教是家長(zhǎng)和孩子之間的橋梁，對(duì)小朋友說(shuō)話要簡(jiǎn)練，聽(tīng)得懂同時(shí)注意層次性。對(duì)家長(zhǎng)的建議要有指點(diǎn)意義，對(duì)孩子的評(píng)價(jià)措辭要準(zhǔn)確、委宛。
作為幼兒教師，我認(rèn)為理解、愛(ài)和尊重是與孩子溝通必不可少的方面，由于人的成長(zhǎng)進(jìn)程實(shí)際上是1個(gè)心理成長(zhǎng)進(jìn)程，而不是1個(gè)智力成長(zhǎng)進(jìn)程，智力成長(zhǎng)是附著在心理成長(zhǎng)之上的。再有，愛(ài)和尊重是貫穿教育始終的，肯定與支持孩子依照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然發(fā)展，對(duì)他們的自然發(fā)展表示尊重，為他們的發(fā)展提供適合的精神與物資環(huán)境，我們的總園長(zhǎng)朱敏女士就提出過(guò)這樣的教育思想“蹲下來(lái)說(shuō)話”“抱起來(lái)交換”“牽著手教育”。這1切都體現(xiàn)了我們對(duì)孩子的尊重與理解，同時(shí)讓孩子在自然發(fā)展中體驗(yàn)到了無(wú)盡的愛(ài)和自由，這對(duì)孩子建立良好的人格，鋪墊光輝的人生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)與平常的游戲、生活是密不可分的。游戲和生活中不斷出現(xiàn)在幼兒眼前的真實(shí)問(wèn)題情形使他們不斷調(diào)動(dòng)和應(yīng)用已有的經(jīng)驗(yàn)，并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決問(wèn)題的.進(jìn)程中取得新的經(jīng)驗(yàn)。因此在我平日的工作中總是將教育生活化———讓孩子不知不覺(jué)地會(huì)了，讓環(huán)境問(wèn)題化———讓孩子玩著玩著就學(xué)了。這類說(shuō)法看似簡(jiǎn)單，其實(shí)對(duì)老師的視察、分析、提煉、創(chuàng)設(shè)能力則有著較高的要求。作為教師，我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問(wèn)題，進(jìn)而引導(dǎo)幼兒將經(jīng)驗(yàn)遷移到社會(huì)生活中去。
幼兒教師不像許多人想象的那樣，只要會(huì)唱歌舞蹈就能夠了，作為幼教必須要有事業(yè)心、愛(ài)心、責(zé)任心。幼教是通往兒童心靈世界的橋梁，是孩子的忘年交，老師和孩子之間是同等的，作為教師應(yīng)給予孩子更多的愛(ài)，關(guān)注每個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。
同時(shí)我覺(jué)得新時(shí)期的幼兒教育工作者所應(yīng)必備的1項(xiàng)必不可少的素質(zhì)是發(fā)展的眼光和未來(lái)社會(huì)心識(shí)。由于我們現(xiàn)在教育的孩子是為未來(lái)世界服務(wù)的，那末我們就要用未來(lái)社會(huì)的眼光、標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)教育我們今天的孩子。未來(lái)的世界將會(huì)是1個(gè)環(huán)境資源匱乏、競(jìng)爭(zhēng)劇烈、世界經(jīng)濟(jì)1體化的世界。
在幼兒園時(shí)期，我們就要建立孩子的環(huán)境意識(shí)，通過(guò)各種活動(dòng)、情形讓孩子們曉得節(jié)儉資源、珍惜資源、如何將資源再利用。我們的教育要多元化、開(kāi)放化，要使幼兒善于與他人合作，能夠與他人交換。
早教工作一年心得體會(huì)篇二十二
歲月在茫茫碌碌中悄悄溜走，回頭一望,日子匆匆的一晃一年即將逝去！
20**已接近尾聲，回顧這一年來(lái)的心路歷程，感觸頗深，20**對(duì)于我來(lái)說(shuō)是不同尋常的一年，其中的酸甜苦辣只有自己才能深刻體會(huì)到，所以在這里就不和大家一一訴說(shuō)我的喜怒哀樂(lè)了，請(qǐng)見(jiàn)諒！
20**總體來(lái)說(shuō)算是比較充實(shí)，較為滿意的一年！在這里我首先感謝我的領(lǐng)路人公司的陳總給我們提供了這個(gè)迅速成長(zhǎng)，鍛煉提升的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，感謝他把我們引入商界，在硝煙滾滾的商界中一路走來(lái)使我們的人生錦上添花，暢通無(wú)阻，畫(huà)龍點(diǎn)睛，使我們?cè)谒挠鹨硐氯遮叧墒?，俗話說(shuō)；吃水不忘挖井人，他的淳淳教誨我們歷歷在目，他的鼓勵(lì)支持我們銘記在心，終身沒(méi)齒難忘！
其次感謝我的合作伙伴xx和xx，作為一個(gè)小團(tuán)隊(duì)，和他們朝夕相處的這幾年里，我們已建立了牢不可破的戰(zhàn)斗友誼和深厚的感情，雖然我們?cè)?jīng)有過(guò)摩擦和矛盾，但是彼此間的理解和包容使我的內(nèi)心非常感動(dòng)，在這里我無(wú)以言表，他們就像是我生命里的一盞燈，照亮了我的心靈，使我的工作和生活有了光彩！
xx對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一座修煉場(chǎng)，在這里每一位員工的奮斗經(jīng)歷都激發(fā)著我的斗志，我在這里拼命工作的原動(dòng)力來(lái)源于我的喜愛(ài)和夢(mèng)想，我堅(jiān)信不管將來(lái)遇到什么樣的困難和挫折，我都會(huì)越挫越勇，越戰(zhàn)越強(qiáng)！我更沒(méi)有所謂的敵人和對(duì)手，我一直都在為自己設(shè)立目標(biāo)，我要超越的就是我自己，一個(gè)人心中無(wú)敵，則天下無(wú)敵。歲月可以催老我們的容顏，但是永遠(yuǎn)不要讓他催老我們這顆積極向上豁達(dá)開(kāi)朗的心靈！
今天，我已叩響了20**年的大門(mén)，再次奏響了命運(yùn)的交響曲！
其實(shí)仔細(xì)想想決定我們一生的有時(shí)不是我們的能力，而是我們的選擇，我堅(jiān)信我的選擇是正確的，xx是我的良師益友，它在我的生命歷程里畫(huà)下了最輝煌的一筆，xx是我的恩師貴人，我愿在我漫長(zhǎng)的生命長(zhǎng)河里為它一路高歌，xx我愿為它一生祈福，給它譜寫(xiě)人生最精彩的篇章，xx我愛(ài)你！
早教工作一年心得體會(huì)篇二十三
來(lái)到幼兒園，首先，給我的感受就是輕松，沒(méi)有壓力，整個(gè)幼兒園的氛圍是自由的，孩子的笑容是真實(shí)的，老師給予孩子的是無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)。在這樣一個(gè)愛(ài)與自由的環(huán)境中，孩子與老師一同成長(zhǎng)。也可以說(shuō)是孩子讓我重新審視了自己，給成長(zhǎng)賦予了另一個(gè)新的含義。還記得王悅給我們分享過(guò)一段視頻叫做《愛(ài)的陪伴》，其中有這么一首小詩(shī)叫《牽一只蝸牛去散步》。這首詩(shī)留給我無(wú)盡的思索與回味，我感覺(jué)蒙特梭利教育正如這首詩(shī)帶給我的感受：教育孩子就像牽著一直蝸牛在散步，和孩子一起走過(guò)他的孩提時(shí)代，同時(shí)孩子也在不知不覺(jué)中向我們展示了生命中最初最美好的一面。
其次，隨著慢慢接觸這個(gè)教育，我發(fā)現(xiàn)了蒙氏教育與傳統(tǒng)教育的截然不同，在傳統(tǒng)教育高談素質(zhì)教育的時(shí)候，蒙氏教育已經(jīng)將素質(zhì)教育做的非常完美，完全從孩子的角度出發(fā)，遵循兒童自身發(fā)展的規(guī)律，為兒童提供了最適合他們成長(zhǎng)的空間，與兒童的敏感期和吸收性心智完美結(jié)合，這一點(diǎn)也更加堅(jiān)定了我投身蒙氏教育的信念和決心。
再次，是在這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，對(duì)于蒙氏教育，我由剛開(kāi)始的懵懵懂懂，到現(xiàn)在有了很大幅度的認(rèn)識(shí)提升。我開(kāi)始思考，成為一個(gè)真正優(yōu)秀的蒙特梭利教師其實(shí)是一件很難的事情，這需要老師不斷的自我成長(zhǎng)、提升，不斷的自我超越、完善。象在科學(xué)文化領(lǐng)域，教師在與孩子分享主題活動(dòng)時(shí)，要求概念必須精準(zhǔn)、精確。因?yàn)槔蠋煹囊痪湓捇蛟S會(huì)影響孩子的一生，這樣也就對(duì)教師有了更高的要求。
最后，就是我的疑惑：因?yàn)橐郧暗奈乙恢苯佑|傳統(tǒng)教育，有些舊的習(xí)慣或許連自己也察覺(jué)不到，這讓我真的很頭痛。怎樣學(xué)以致用，完全理解，用心去感受，而不是用腦去思考成了我的障礙。雖然王悅一直提醒我：“慢慢來(lái)，不著急，我們都會(huì)幫你的!”但是內(nèi)心的焦慮還是會(huì)時(shí)不時(shí)的出現(xiàn)。希望這一切的焦慮都快些過(guò)去吧!不管發(fā)生什么，有多大的困難，都不會(huì)阻止我學(xué)習(xí)的信念。