在總結(jié)中，我們可以對自己的思維方式、學習方法和工作習慣進行整理和優(yōu)化。一個完美的總結(jié)應該有清晰的結(jié)構，包括引言、主體和結(jié)尾三個部分。以下是一些經(jīng)過精心挑選的總結(jié)范文，希望對大家有所幫助。
Java設計體會篇一
作為一名程序員，對于Java圍棋設計的體會和經(jīng)驗，是難能可貴的，因為這項技術能夠幫助我們更好地理解對象、算法、設計模式等實用技能。Java圍棋的設計不僅僅是為了追求高質(zhì)量的代碼，更是為了讓人們在這個古老的棋盤游戲中尋找到樂趣。在大量的實踐和總結(jié)過程中，我積累了一些關于Java圍棋設計的心得和體會，在這篇文章中我將和大家分享。
第二段：深入理解對象和設計模式
Java圍棋的設計涉及到了很多對象和類之間的關系，比如游戲規(guī)則、游戲記錄、玩家、計時器，以及實現(xiàn)各種棋盤操作的棋盤類等等。通過編寫Java圍棋代碼所需要的對象，我們可以更好地深入理解對象的概念和設計模式。
設計模式是一種編程方法，可以簡化代碼的復雜度，提高效率和可讀性。Java圍棋的設計中也有很多設計模式的應用，比如觀察者模式和工廠模式。這些模式可以在不同場合下使用，提高代碼的可重用性和靈活性。
第三段：算法的設計和優(yōu)化
Java圍棋設計中的算法不僅僅是在棋盤上移動棋子的步驟和規(guī)則的實現(xiàn)，還涉及到更復雜的算法設計和優(yōu)化。例如，電腦棋手采用的搜索算法和啟發(fā)式算法，其中包括了具體實現(xiàn)搜索的算法、估值函數(shù)等等。
在Java圍棋設計中，我們要保證算法的高效性和準確性。因此，我們需要對算法進行不斷的優(yōu)化和調(diào)整，提高算法的效率和可靠性。這樣才能使得Java圍棋的運行速度更快，并且避免游戲出現(xiàn)因算法問題而失敗的情況。
第四段：代碼可維護性的提高
Java圍棋的設計不僅僅是為了能夠正常地運行游戲，還要保證代碼的可維護性和擴展性。這樣，才能保證代碼在長期運行中能夠不斷地更新和維護。
要保證Java圍棋代碼的可維護性和擴展性，需要使用一些特定的編碼規(guī)范和最佳實踐。例如，變量和方法的命名、代碼結(jié)構、文檔和注釋等，這些都是提高代碼可維護性的重要因素。
第五段：結(jié)論
Java圍棋的設計給我們提供了一個非常好的實踐平臺，可以幫助我們更好地理解和應用一些核心的編程知識和技能。通過Java圍棋設計的實踐，我們可以更好地掌握對象、算法、設計模式等技術，提高代碼質(zhì)量和可維護性。希望我的經(jīng)驗和心得能夠為Java圍棋愛好者帶來一些啟示和幫助，也歡迎大家交流和分享自己的體會。
Java設計體會篇二
近期，我參與了一項Java期末設計項目，這是我在大學學習過程中的一次重要實踐經(jīng)驗。在這個項目中，我學到了很多關于軟件開發(fā)的知識和技能，并且更加深入地理解了Java語言的強大之處。在這篇文章中，我想分享一下我對這次經(jīng)歷的體會和心得，并總結(jié)一些寶貴的教訓。
首先，我意識到在一個軟件開發(fā)項目中，團隊合作是至關重要的。在這個期末設計中，我們一共有五個小組成員，每個小組負責不同的任務和功能模塊。有效地分配任務并及時溝通交流，對于整個項目的進展非常重要。我們團隊通過每周一次的進展報告會議，及時了解每個小組的工作情況，并解決可能出現(xiàn)的問題。這種合作和交流的方式，不僅提高了我們的工作效率，也增強了團隊的凝聚力。
其次，我認識到編寫可維護性高的代碼對于軟件項目的長期發(fā)展至關重要。在這個項目中，我們要求自己編寫盡可能簡潔、可讀性強的代碼，并通過注釋和文檔來解釋代碼的邏輯和功能。這讓我們可以更輕松地理解彼此的代碼，并且在維護和擴展項目時能夠更加便捷地進行。另外，合理地規(guī)劃項目的結(jié)構和模塊劃分，也是提高代碼可維護性的重要手段。我們在項目初期進行了詳細的設計和需求分析，以確保項目結(jié)構的合理性和可擴展性。這樣的做法讓我們在后期的開發(fā)和維護過程中能夠更加高效地進行。
第三，我學習到了如何與用戶進行需求確認和變更管理。在軟件開發(fā)過程中，用戶需求的不斷變化是常態(tài)。在這個項目中，我們實時與項目的業(yè)務負責人進行溝通，確保我們正在按照客戶的期望進行開發(fā)，并檢查軟件實現(xiàn)是否符合所需求。盡管有些需求的變動會增加我們的工作量，但這也是一個寶貴的機會來學習和應對改變。我們通過設立變更管理流程，將需求變更和相關的開發(fā)工作進行追蹤和記錄，從而確保我們在項目周期內(nèi)，能夠持續(xù)進行開發(fā)和改進。
此外，我通過這個項目更深入地了解了Java語言和相關開發(fā)工具的使用。學會利用各種開發(fā)工具和框架，可以大大提高開發(fā)效率和代碼質(zhì)量。使用Eclipse這樣的IDE工具，可以快速編寫代碼、調(diào)試和運行程序，并提供一系列的輔助功能來提高開發(fā)效率。使用Maven這樣的項目構建工具，可以簡化項目的構建和依賴管理過程。掌握這些工具和框架，可以讓開發(fā)變得更加輕松和高效。
總結(jié)起來，參與這個Java期末設計項目是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過與團隊成員的緊密合作，我學到了如何更好地進行團隊協(xié)作和交流。通過編寫可維護性高的代碼，我認識到了良好的代碼質(zhì)量對于軟件開發(fā)項目的長期發(fā)展的重要性。從需求確認和變更管理中，我領悟到我們應該及時應對客戶需求的變化，并相應地進行項目管理和開發(fā)工作調(diào)整。最后，通過深入學習Java語言和開發(fā)工具的使用，我提高了自己的技術水平和工作效率。這次經(jīng)歷讓我更加自信地面對未來的挑戰(zhàn)，并為我今后的軟件開發(fā)之路鋪平了道路。
Java設計體會篇三
段一：引言（150字）
在現(xiàn)代軟件開發(fā)領域中，Java前臺設計的重要性逐漸凸顯。作為用戶與軟件交互的界面，前臺設計直接決定著用戶的使用體驗。在自己的開發(fā)實踐中，我深刻體會到了良好的前臺設計對軟件成功的關鍵性作用。本文將圍繞Java前臺設計的心得體會展開討論。
段二：界面布局的選擇和優(yōu)化（250字）
Java前臺設計中，界面布局的選擇和優(yōu)化至關重要。我在設計過程中，常常根據(jù)軟件的功能和使用場景來選擇不同的布局方式，如流式布局、邊界布局、網(wǎng)格布局等。同時，在布局優(yōu)化方面，我也積累了一些經(jīng)驗。比如，根據(jù)用戶操作的頻率和重要性，合理調(diào)整界面元素的大小和位置，使得用戶能夠更加方便地操作軟件。此外，合理利用邊距和間隔等空白區(qū)域，使得界面看起來更加美觀和舒適。
段三：色彩搭配與主題統(tǒng)一（300字）
色彩搭配和主題統(tǒng)一是Java前臺設計中不可忽視的方面。在我的設計實踐中，我發(fā)現(xiàn)通過合理的色彩搭配能夠有效地引導用戶的注意力，并且烘托出軟件的整體氛圍。選擇與軟件主題相符的顏色并保持一定的配色一致性是非常重要的。同時，還需要注意文字顏色與背景顏色的對比度，以確保用戶能夠清晰地閱讀界面上的文字內(nèi)容。
段四：交互設計的重要性（250字）
交互設計是Java前臺設計中非常關鍵的一環(huán)。一個好的交互設計能夠減少用戶的認知負擔，提高用戶的操作效率。在我自己的設計實踐中，我常常通過增加交互元素如按鈕、下拉框等來提供更多直觀的操作方式，減少用戶的操作步驟。同時，合理設置反饋機制如彈出框、進度條等，能夠讓用戶清晰了解軟件的當前狀態(tài)，提高用戶的使用愉悅感。
段五：優(yōu)化和優(yōu)化測試（250字）
在Java前臺設計中，優(yōu)化和優(yōu)化測試是一項重要的工作。在我的實踐中，我經(jīng)常會對界面布局、界面響應速度、用戶交互等方面進行優(yōu)化。通過優(yōu)化，我能夠讓軟件界面更加簡潔、美觀，提高用戶的使用體驗。同時，我也會進行優(yōu)化測試，通過模擬用戶操作流程，評估軟件的性能瓶頸，并采取相應措施進行改進和優(yōu)化。
總結(jié)（100字）
通過Java前臺設計的實踐，我深刻領悟到良好的前臺設計對軟件成功至關重要。優(yōu)秀的界面布局、合理的色彩搭配與主題統(tǒng)一、出色的交互設計以及持續(xù)的優(yōu)化與測試，都是實現(xiàn)用戶滿意度和軟件成功的關鍵要素。在未來的工作中，我將繼續(xù)以這些心得體會為指導，不斷完善自己的前臺設計能力。
Java設計體會篇四
Java是一種廣泛應用于軟件開發(fā)的編程語言，隨著技術的不斷進步，Java項目的設計也變得越來越重要。在實踐過程中，我積累了一些心得體會，這些經(jīng)驗對于提高項目的質(zhì)量和效率非常有幫助。本文將從需求分析、架構設計、模塊劃分、代碼編寫和測試審查五個方面，詳細介紹我在Java項目設計中的心得體會。
首先，在需求分析階段，明確項目的目標和功能是非常重要的。在開始設計之前，我們需要與項目經(jīng)理或客戶充分溝通，了解他們的需求和期望。通過需求分析，我們可以確定項目的功能模塊、用戶界面和交互邏輯等。此外，在此階段我們還需要充分考慮到未來的擴展和變化，避免設計過于死板和難以擴展的系統(tǒng)。
其次，架構設計是一個關鍵的環(huán)節(jié)。在設計架構時，我們需要根據(jù)需求和技術要求，選擇合適的設計模式和框架。合理的架構設計可以使項目具有良好的可拓展性、可維護性和可測試性。除此之外，我們還需要考慮到架構的性能和安全性等方面，確保項目的穩(wěn)定運行和數(shù)據(jù)的安全。
第三，在模塊劃分階段，我們需要將大的項目拆分成若干個相互獨立的模塊。每個模塊都有明確的職責和功能，可以獨立開發(fā)和測試。合理的模塊劃分可以提高開發(fā)效率，降低修改和測試的難度。同時，模塊之間的交互需要明確規(guī)定接口和協(xié)議，確保各個模塊的功能良好地集成在一起。
第四，代碼編寫是項目設計的重要一環(huán)。良好的編碼習慣和規(guī)范可以提高代碼的可讀性和可維護性。我們應該遵循Java編碼規(guī)范，使用有意義的命名，編寫清晰的注釋，適度使用設計模式和重構技巧。此外，代碼質(zhì)量工具和自動化測試工具也是必不可少的，可以幫助我們提前發(fā)現(xiàn)和解決潛在的問題。
最后，測試審查是項目設計的最后一步。測試是保證項目質(zhì)量的關鍵環(huán)節(jié)，我們需要制定詳細的測試計劃和驗證方法。在測試中，我們需要覆蓋所有功能點和邊界條件，并進行全面的單元測試、集成測試和系統(tǒng)測試，以確保項目的穩(wěn)定性和正確性。此外，我們還需要進行代碼審查，及時發(fā)現(xiàn)代碼中的潛在問題，并進行修改和優(yōu)化。
綜上所述，Java項目的設計是一個具有挑戰(zhàn)性的任務，但通過經(jīng)驗積累和不斷學習，我們可以提高設計的質(zhì)量和效率。在需求分析階段，我們需要明確項目的目標和功能；在架構設計階段，我們要選擇合適的設計模式和框架；在模塊劃分階段，我們需要將項目拆分為相互獨立的模塊；在代碼編寫階段，我們要遵循編碼規(guī)范和使用工具；最后，在測試審查中，我們要全面測試并進行代碼審查。通過這些心得體會，我們可以設計出高質(zhì)量的Java項目，滿足用戶和客戶的需求。
Java設計體會篇五
Java是一門廣泛應用于軟件開發(fā)、網(wǎng)站開發(fā)和移動應用程序開發(fā)的高級編程語言，是目前世界上最流行和易于學習的編程語言之一。在大學學習Java編程語言時，我們需要進行一系列實驗設計。在這些實驗設計過程中，我們掌握了Java編程語言的基礎知識，同時也獲取了很多寶貴的經(jīng)驗和技能，本文將分享我在Java實驗設計中的體會和心得。
第二段：實驗設計中的重要性
我們學習Java編程語言的目的不僅是為了了解語法規(guī)則和代碼書寫技巧，而更重要的是為了掌握如何將這些技術應用到實際項目中。Java實驗設計是一個非常好的平臺，可以將我們學習到的知識付諸實踐。在實驗設計中，我們可以嘗試不同的編程技巧和算法，了解它們的優(yōu)勢和局限性，從而提高我們的編程能力和實際項目開發(fā)經(jīng)驗。
第三段：實驗設計中的難點
Java實驗設計并非易如反掌，會遇到許多難點和問題。首先，我們需要充分理解題目要求和功能需求，搞清楚實驗要達到的目標。然后，我們需要學習和熟悉Java編程語言的相關知識，比如Java SE和Java EE平臺，常用的開發(fā)工具，以及常用的第三方框架和開源庫。在實驗設計中，我們還會遇到一些具體問題，比如語法錯誤、編譯錯誤和運行時錯誤等，需要通過調(diào)試和排錯解決問題。
第四段：實驗設計中的收獲
Java實驗設計不僅為我們提供了一個學習平臺，也為我們帶來了許多實際的收獲和成果。首先，通過實驗設計，我們可以熟練掌握Java編程語言的基礎知識和高級應用技巧。其次，我們能夠獨立完成復雜的編程任務，并將所學到的知識應用到實際項目中。最后，實驗設計也為我們提供了更多的思考和創(chuàng)新空間，讓我們有機會挖掘和實現(xiàn)自己的獨創(chuàng)性想法，從而促進自己的個人成長和發(fā)展。
第五段：結(jié)論
總之，Java實驗設計是一個讓我們接觸和了解Java編程語言的重要途徑，也是提高我們實際項目開發(fā)技能和實習經(jīng)驗的關鍵途徑之一。在實驗設計中，我們不僅能夠?qū)W習到Java編程語言的相關知識，還能夠開闊自己的思維和創(chuàng)新能力，成為一名優(yōu)秀的Java工程師。我深信，通過不斷學習和實踐，我們會取得更多更大的成果。
Java設計體會篇六
Java是一種高級編程語言，具有跨平臺性和可移植性等諸多優(yōu)勢，在現(xiàn)代計算機編程中得到廣泛應用。為了更好地掌握Java編程技能，我們不斷地進行實驗設計，從中積累經(jīng)驗和體會，提高自己的技術水平。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的實踐經(jīng)驗，分享一些關于Java實驗設計的心得和體會。
二、實驗設計的重要性
實驗設計是鞏固理論知識、提高自己編程技能的重要途徑。通過實驗，我們可以了解不同的Java語法特性，熟悉各類標準庫的使用，將知識變成技能。在實驗中，我們需要思考問題的解決方案，嘗試著去尋找更優(yōu)化的解決方案，這能夠鍛煉我們的思維能力和工程實踐能力。而且，實驗設計還讓我們得到實踐經(jīng)驗，這能夠更深入地理解Java編程語言，幫助我們更好地面對編程工作。
三、實驗設計的經(jīng)驗總結(jié)
在Java實驗設計中，我們應該注重以下幾點經(jīng)驗總結(jié)：
1. 理解實驗要求
首先，我們需要仔細閱讀實驗指導書，理解實驗要求。如果不懂，可以多看幾遍，向老師或者同學請教。只有徹底理解了實驗要求，才能正確地完成實驗并達到預期效果。
2. 編寫清晰易懂的代碼
在實驗中，我們需要編寫出清晰、易懂的Java代碼。在代碼的書寫過程中，應該盡量注意語言規(guī)范和代碼風格，以確保代碼的可讀性和可維護性。我們可以采用注釋等方式來使代碼更加清晰易懂，有利于他人和自己更好地理解代碼。
3. 選擇合適的數(shù)據(jù)結(jié)構和算法
在實驗中，選擇合適的數(shù)據(jù)結(jié)構和算法是非常重要的。合理地選取數(shù)據(jù)結(jié)構和算法，可以減少代碼的復雜度，提高代碼的效率。對于不同類型的實驗，我們可以采用合適的數(shù)據(jù)結(jié)構和算法來提高代碼的質(zhì)量。
4. 持續(xù)跟進反饋和改進
實驗完成后，我們需要再次驗證代碼的正確性，找出可能存在的問題和反饋。針對反饋和問題，我們應該采取積極的措施來改進。在實驗中，持續(xù)跟進反饋和改進，是不斷提升自己技能的重要途徑。
四、實驗帶來的收獲和體會
通過實驗，我收獲了很多東西。首先，通過實驗我得到了更多的編程經(jīng)驗和知識，提高了自己的編程技能。其次，通過實驗，我也掌握了更多的編程思維和方法，例如模塊化編程、算法選擇等技巧，這對于日后的編程工作非常有益。除此之外，實驗也使我更加獨立和自信，嘗試著去解決問題，尋找更優(yōu)化的解決方案。
五、結(jié)論
總之，Java實驗設計的過程不僅有利于我們更好地理解、掌握Java編程語言，還能夠提高我們的編程技能、思維能力和實踐能力。通過實驗的不斷積累和實踐，我們能夠不斷完善自己的編程技能，為今后的編程工作提供更為堅實的基礎。因此，我們應該在日常的學習和實踐中，注重Java實驗設計的環(huán)節(jié)，不斷提升自己的編程技能和能力。
Java設計體會篇七
作為一名學習Java編程語言的學生，在即將結(jié)束的期末設計中，我深深感受到了自己的成長與進步。在這篇文章中，我將分享我對這次設計的心得體會，并展望未來如何更好地發(fā)展自己的編程技能。
首先，這次的期末設計讓我更加熟悉了Java的基本語法和概念。在一開始的設計過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對一些基本的語法和概念并不了解，這導致我無法很好地進行設計與編程。然而，通過不斷地學習和實踐，我逐漸掌握了Java的基礎知識，并能夠靈活運用到實際的設計中。這讓我意識到，在學習編程語言時，對基本知識的掌握是至關重要的。只有掌握了基礎，我們才能更好地進行深入的學習和開發(fā)。
其次，這次設計讓我認識到編程能力的重要性。在實現(xiàn)設計要求的過程中，我遇到了許多困難和問題，但我通過不斷地思考和嘗試，最終成功地解決了這些問題。這讓我意識到，在編程中，遇到問題是正常的，重要的是如何解決問題。通過這次設計，我不僅提高了自己的編程能力，也培養(yǎng)了自己的解決問題的能力。在未來的學習和工作中，這種能力將會對我產(chǎn)生重要的影響。
第三，這次設計讓我明白了團隊合作的重要性。在設計過程中，我與同學們一起進行討論和合作，共同解決問題。通過與他們的合作，我學會了與人合作的技巧，并意識到團隊合作的力量。在未來的項目中，我將更加重視與團隊成員的溝通和協(xié)作，以達到更好的設計效果。
第四，這次設計讓我更加了解了軟件工程的流程和規(guī)范。在進行設計之前，我首先進行了需求分析和設計規(guī)劃，然后根據(jù)規(guī)劃進行編碼和測試。通過這種流程，我更加明確了自己的設計目標和要求，并且能夠更好地組織和管理自己的項目。這讓我認識到，在軟件開發(fā)中，良好的工程規(guī)范和流程是保證項目質(zhì)量的重要因素。
最后，這次設計讓我對未來的學習和職業(yè)發(fā)展有了更加明確的規(guī)劃。通過參與這次設計，我深深地體會到了編程的樂趣和挑戰(zhàn)，也進一步認識到了自己對于編程的熱愛。因此，在未來的學習和職業(yè)發(fā)展中，我將繼續(xù)努力學習和提高自己的編程技能，爭取成為一名優(yōu)秀的軟件工程師。
綜上所述，通過這次Java期末設計，我不僅掌握了更多的編程知識和技能，也培養(yǎng)了解決問題和團隊合作的能力，同時明確了自己的規(guī)劃和目標。我相信，在未來的學習和發(fā)展中，我將繼續(xù)保持對編程的熱情，并不斷努力提高自己的能力，為實現(xiàn)自己的夢想做出貢獻。
Java設計體會篇八
Java圍棋是一款基于Java語言開發(fā)的圍棋游戲，這款游戲?qū)崿F(xiàn)了豐富的游戲功能，包括玩家對戰(zhàn)、圍棋棋譜回放、關卡挑戰(zhàn)等，最重要的是它實現(xiàn)了AI程序。作為一名JAVA愛好者，我對其設計和開發(fā)過程進行了一番學習和實踐，下面分享一下我的心得體會。
第二段：學習圍棋算法
Java圍棋實現(xiàn)了AI程序，要實現(xiàn)這個功能，首先需要掌握圍棋的算法。在這個過程中我遇到了很多的挑戰(zhàn)和不足，但是我不斷的嘗試和學習終于掌握了所有的圍棋算法，這包括局面分析、搜索算法、博弈樹等。掌握圍棋算法不僅有助于AI程序的設計和開發(fā)，還有利于游戲流程的優(yōu)化和嘗試創(chuàng)意玩法。
第三段：拓展游戲功能
Java圍棋的設計初衷是實現(xiàn)一個圍棋游戲，但是我為了實現(xiàn)更豐富的游戲體驗和創(chuàng)意玩法，不斷嘗試和實踐，在游戲中加入了棋譜記錄、局面編輯、關卡、挑戰(zhàn)等功能。這些功能的實現(xiàn)微不足道，但是都是對Java圍棋功能的完善和拓展。
第四段：完善代碼設計
在程序開發(fā)的過程中，良好的代碼設計十分重要，它不僅可以提高代碼的可維護性，還可以減少代碼缺陷的發(fā)生。因此我不斷完善Java圍棋的代碼設計，嘗試使用一些常用的設計模式，比如工廠方法模式、裝飾模式等。這些模式在代碼設計中的運用可以有效的減少冗余代碼的產(chǎn)生、提高代碼的復用和統(tǒng)一管理。
第五段：總結(jié)
Java圍棋的設計和開發(fā)，讓我學到了很多知識和經(jīng)驗，也讓我意識到自身的不足。在Java圍棋中我不斷學習、嘗試和創(chuàng)新，不斷完善和優(yōu)化游戲的功能和用戶體驗。這一過程雖然曲折不易，但是最終還是實現(xiàn)了目標，讓我更熱愛Java編程，并對圍棋游戲有更多的認識。
總之，Java圍棋的設計過程是一個循序漸進的過程，在這個過程中，我們不斷學習和成長，掌握更多的知識和技能，讓自身更加完善。作為Java愛好者，我會繼續(xù)學習和探索Java編程的路程，讓新的想法和技術不斷的涌現(xiàn)。
Java設計體會篇九
第一段：簡介
在這個快節(jié)奏的時代，計算機科學與技術的發(fā)展日新月異。作為計算機專業(yè)的學生，通過學習和掌握各種編程語言是必不可少的。Java作為一種高級編程語言，已經(jīng)成為了很多企業(yè)和機構的首選語言之一。本學期，我在課程中深入學習了Java，最終以期末設計項目展示我的所學。完成這個項目讓我受益匪淺，下面我將結(jié)合我自身的體會來談一談這次設計經(jīng)歷帶給我哪些收獲。
第二段：項目準備
在設計一個Java項目之前，首先需要明確項目的需求和目標。在規(guī)定的時間內(nèi)，我抽出大量的時間去準備和理解項目的需求，同時細化項目的功能模塊和時間安排。我意識到設計一個好的項目需要充分的準備工作，這不僅包括對業(yè)務邏輯的深入思考，還包括對項目所需資源的調(diào)研和整合。在這個階段，我學會了如何制定合理的項目計劃，并且掌握了如何分析和解決問題的能力。
第三段：項目實施
在項目實施過程中，我開始根據(jù)需求和計劃編寫代碼。由于我之前有一定的Java編程基礎，所以我能夠比較順利地進行編碼工作。在整個實施過程中，我學會了如何利用Java的各種語法和庫函數(shù)來實現(xiàn)項目的各個功能。而且，我也深刻理解到了編程過程中的重要性和技巧。在我遇到問題或者想要提高代碼的效率時，我充分利用了網(wǎng)絡資源和課程教材，逐漸提升了自己編寫高質(zhì)量代碼的能力。
第四段：項目調(diào)試
在完成代碼編寫后，我對項目進行了全面的測試和調(diào)試。在這個階段，我意識到項目的編寫不僅僅是代碼的堆積，還需要考慮到程序的穩(wěn)定性和效率。通過不斷觀察運行結(jié)果、調(diào)整代碼細節(jié)和解決潛在的錯誤，我逐漸使項目的功能完善并且達到了預期的目標。這個過程雖然有一定的繁瑣和耗時，但是在排除各種問題的同時，我對Java語言的理解和應用能力也得到了鍛煉和提高。
第五段：心得體會
通過這次Java期末設計項目，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。首先，我明白了項目的成功離不開充分的準備工作，只有在清晰的需求和合理的計劃下，才能順利進行項目的實施和調(diào)試。其次，我認識到編程不僅僅是為了實現(xiàn)功能，還需要考慮代碼的質(zhì)量和效率，這是成為一個優(yōu)秀的程序員必備的素質(zhì)。最后，通過這次項目，我深深感受到了團隊合作的重要性。在項目的實施和調(diào)試中，我合作并交流了很多同學，通過分享經(jīng)驗和互相幫助，我們共同提高了自己的技術水平。
總結(jié)：
通過這次Java期末設計項目，我不僅鞏固了自己的Java編程技巧，還提升了實踐能力和團隊協(xié)作能力。通過學習和實踐，我充分認識到編程技術的重要性和不斷進步的必要性。在以后的學習和工作中，我會繼續(xù)努力提升自己的編程能力，不斷鍛煉解決問題的能力，并且注重團隊合作，與他人共同進步。
Java設計體會篇十
一、引言
Java作為一種廣泛應用的編程語言，在軟件開發(fā)領域具有重要的地位。作為一名Java開發(fā)者，深入?yún)⑴c了多個項目的設計與開發(fā)，積累了一些心得體會。在這篇文章中，我將分享我對Java項目設計的一些心得與體會，希望對其他Java開發(fā)者有所幫助。
二、合理設計數(shù)據(jù)庫結(jié)構
在Java項目設計中，數(shù)據(jù)庫結(jié)構的設計是至關重要的一部分。一個良好的數(shù)據(jù)庫結(jié)構能夠提高項目的性能和可擴展性。在設計數(shù)據(jù)庫表時，我通常會根據(jù)業(yè)務需求和實體關系來進行劃分，將數(shù)據(jù)拆分到不同的表中，避免數(shù)據(jù)冗余。此外，還需要注意選擇合適的數(shù)據(jù)類型和字段長度，避免浪費存儲空間。在設計數(shù)據(jù)庫索引時，需要根據(jù)查詢需求和數(shù)據(jù)訪問頻率來合理選擇索引，提高查詢效率。
三、模塊化設計與解耦
在Java項目設計中，模塊化設計能夠提高代碼的可維護性和可復用性。我通常將不同的功能模塊進行劃分，每個模塊都有相應的職責和接口。通過良好的接口定義，可以達到模塊之間的解耦，提高代碼的可拓展性。在模塊的設計過程中，我通常會選用合適的設計模式來解決常見的問題，如工廠模式、單例模式等，提高代碼的可讀性和可維護性。
四、設計良好的異常處理機制
在Java項目中，異常處理是不可避免的一部分。良好的異常處理機制能夠提高代碼的健壯性和可靠性。我通常會根據(jù)業(yè)務情況和異常類型來合理拋出和捕獲異常，并在異常處理中進行適當?shù)娜罩居涗浐湾e誤信息提示。此外，我還會根據(jù)實際情況選擇合適的異常處理策略，比如事務回滾、重試等，保證系統(tǒng)的穩(wěn)定性和可恢復性。
五、優(yōu)化代碼和性能
在Java項目的設計與開發(fā)過程中，代碼的優(yōu)化和性能的提升是一個不斷追求的目標。為了優(yōu)化代碼，我通常會注重代碼的復用性，避免重復代碼的出現(xiàn)。另外，我還會關注代碼的可讀性和可維護性，使用有意義的變量命名和合適的注釋，提高代碼的可理解性。在性能方面，我會根據(jù)實際情況選擇合適的數(shù)據(jù)結(jié)構和算法，提高代碼的執(zhí)行效率。同時，我也會使用性能分析工具對代碼進行優(yōu)化，找出性能瓶頸并進行相應的改進。
六、總結(jié)
通過參與多個Java項目的設計與開發(fā)，我不斷總結(jié)和學習，在數(shù)據(jù)庫結(jié)構設計、模塊化設計與解耦、異常處理、代碼優(yōu)化和性能提升等方面積累了一些心得與體會。這些經(jīng)驗對于提高項目的質(zhì)量和效率起到了積極的作用。在未來的項目中，我將繼續(xù)努力學習和提升，為Java項目的設計與開發(fā)做出更大的貢獻。
以上就是我對于Java項目設計心得體會的總結(jié)與分享。希望對讀者有所啟發(fā)，同時也歡迎其他Java開發(fā)者分享自己的心得，一起共同進步。
Java設計體會篇十一
在本學期的二周時間內(nèi)，我們在學校機房進行了為期二周的java實訓。現(xiàn)在即將結(jié)束了，回首本學期的java學習，重點還是在學習概念等一些常識性的東西，也學到平常在課堂中沒有學到的東西，在javaapi中又多認識了幾種類，使我對java產(chǎn)生了濃厚的興趣。兩周的時間說長也不長，在這兩周中，我們的實訓任務是倉庫管理系統(tǒng)，在演示過程中，并沒有覺得它有很難，但在實際編程過程中，卻遇到了各種各樣的錯誤，這也多虧了老師的指點和班級同學的幫忙，使我一步步克服了實訓過程中遇到的困難。雖然我所做的系統(tǒng)并沒有實現(xiàn)所有功能，但是我覺得自己進步了，很多原來都不懂的東西現(xiàn)在都已經(jīng)了解了，也培養(yǎng)了我的團隊合作精神，讓我感受到了集體的溫暖。實訓的過程與課堂上的講課比，更為有趣，因為可以真正的自己動手操作，使我對老師上課所講的內(nèi)容有了更深一步的了解，使我在以后的編程中可以靈活運用。我期待以后有更多類似的實訓，使我們可以多掌握一項技能，也可以讓我們在以后找工作中可以有更多的實踐經(jīng)驗。學知識可不能憑自己的愛好和一時興趣，要一步一個腳印，認認真真，踏踏實實，理論與實踐相結(jié)合，在扎實掌握課本實例和內(nèi)容之后，有一定的擴展閱讀和課外學習，充分全面的了解java的.應用和擴展運用。
在我所學的語言當中，我自認為java是一門比較強大的面向?qū)ο蟮木幊陶Z言，不僅僅因為它的跨平臺性，更多的是因為它的靈活多變和實用性較強，可以說比較的經(jīng)典和強悍。所以學好java語言有很大的用處，這次實訓，我們更多學到的是不懂就問和自己應該盡自己的全力去嘗試，哪怕失敗，只要自己盡自己的全力，和身邊同學一起探討而不是抄襲，團結(jié)合作，發(fā)揮團隊意識，最后在自己的努力下，終于運行成功，這種成就感美不可言，心情愉悅至極。
最后終于要結(jié)束了，大家都有種釋懷的感覺，當然我想我更多的是興奮和自己掌握了知識之后的飽滿感，學知識就像吃東西一樣，吃飽了就應該好好的消化。要不斷的溫習和運用，做到舉一反三，將所學知識充分融入到平時的學習生活中去，為以后的工作做好堅實的基礎。感謝學校和老師能夠為我們提供這次機會，讓我們更好的掌握和了解java這門語言。
伴隨著新年鐘聲的到來，我不知道我是否是應該高興還是悲傷。因為伴隨自己三個月的華迪實訓即將結(jié)束。
轉(zhuǎn)眼之間三個月的華迪實訓就這樣在忙碌中過去了。通過此次短暫的java開發(fā)習，回顧一下自己這三個月的每一天，覺得過的十分的充實，每天都有一堆忙不完的事。因為你每天想起的第一件事情就是完成自己的項目模塊，哪些地方不夠，哪些需要修改。漸漸的發(fā)覺，自己對自己所擔任角色的認知：從原先的學生到現(xiàn)在“程序員”的轉(zhuǎn)變。“任何一個初具規(guī)模的軟件都是要團隊來配合的”這是我一向的認知。因為你再全能程序員也有出紕漏的地方，你程序?qū)懙脑俸?，那也只是你一個人的程序。因為對于程序來說，可讀性、可理解性是一項衡量它是否優(yōu)秀的一個標準。所以就有了我們6位成員的項目組。在項目組中，我擔任組員這一角色，這相當于一個正規(guī)項目的“項目開發(fā)人員”，感覺自己身上的擔子挺重，因為要配合其他組員的進度并完成自己任務從而使得項目能夠成功地，完整地把它應有的功能實現(xiàn)。對于項目中遇到的困難，我覺得那就是經(jīng)驗不足，會遇到很多問題但也培養(yǎng)了我們上搜索查詢，咨詢老師同學的良好習慣，讓我相信任何困難都有被解決的一天。所以從整個項目來說，自己在編碼上遇到的太棘手的問題都是大家集體解決。但是總的來說，這次課程設計對我很有幫助，讓我獲益匪淺，期間時間雖短但是也學到了不少的知識。在這次實訓過程中，我發(fā)現(xiàn)平時學習的知識與實踐環(huán)節(jié)所用到的有一定的差距，往往我覺得自己掌握的很好或者自認為熟練的技術卻在此次實踐環(huán)節(jié)中往往出問題，書本上的知識只提供方法的借鑒，實踐中自己必須摸索出適合具體工作的方法，這一切都離不開鉆研精神與勤學好問的精神．總的來說，這次培訓效果不錯，對自己有一定的提升，這完全不同與學校的學習，因為它更加貼近工作，針對以后工作的內(nèi)容作了很多實例的練習與工具的使用，為我們更快的加入工作提供的很好的前提。并且在的實訓里，讓我知道還有很多地方的不足，還有許多的技術等著我去摸索，等著我去學習。
最后，感謝公司的幾位老師辛勤的工作，我們的開心來自你們的熱心與關心。祝你們工作順利。
Java設計體會篇十二
java計算器設計總結(jié)，怎么編寫設計計算機呢?怎么寫總結(jié)呢?下面是小編分享的java計算器設計總結(jié)，歡迎閱讀!
終于搞定了這份實訓報告，受益匪淺啊
一開始想做計算器那個課題，原因很簡單，就是因為我感覺那個課題很簡單，在百度里一搜就搜到了一模一樣的源程序。
只是感覺沒什么意思，那個界面也不是很好看，又不好玩。
所以就做了現(xiàn)在這個猜數(shù)游戲。
一直想編個游戲程序，于是就到網(wǎng)上去搜代碼，一下子就搜到了，而且代碼很少，簡單易懂 。
程序是弄好了，那么簡短的程序?qū)懫饒蟾婢头鸽y了!不得不把程序再添加些模塊，充實充實。
這也讓我感覺實訓遠比想像的難度大，不是網(wǎng)上隨便搜一下就可以交差的!不僅需要自己看懂代碼，還需要根據(jù)自己的需要添加模塊，充實代碼。
從網(wǎng)上搜的代碼都是字符界面的，老師說既然字符界面的沒挑戰(zhàn)性，那就做圖形界面的好了。
做圖形界面就有點犯難了，首先沒有什么程序可以參照了，必須自己充分理解字符界面的源代碼，然后逐步修改完善。
我依據(jù)課本上的gui章節(jié)設計了此次的java簡單程序，基本實現(xiàn)了課題的要求，還添加了圖片以增加視覺效果，以及確定按鈕方便用戶確定輸入數(shù)字。
通過這次實訓我的體會歸納為以下4點：
1. 態(tài)度第一 擺正自己的心態(tài)，不要以為什么東西上網(wǎng)搜搜就可以了，一定要有自己的東西。
只有自己付出過，當程序運行成功時的那種喜悅才會令自己有一種莫名的自豪感。
態(tài)度決定一切!
2. 興趣是關鍵 我的學習完全是興趣導向的，所以壓力并不大。
因為有興趣，所以我會很想充分理解一切細節(jié)。
又因為理解，所以許多原本片片斷斷的知識都可以漸漸互相融會貫通，累積技術能量，理論和實務之間的藩籬被打破了，學習效率倍增。
學習并快樂著!
3. 敢于挑戰(zhàn) 不安于現(xiàn)成的程序，要敢于用多種方法實現(xiàn)一個目的。
現(xiàn)在的網(wǎng)絡科技很發(fā)達，想要一個源程序的確很簡單，所以很多人都是在自己都不明白題目要求時，就可以在網(wǎng)上搜到一模一樣的代碼，根本沒有自己的東西。
挑戰(zhàn)自我是項艱巨的任務。
只有堅持自己多看代碼多寫程序才會有更多的收獲。
4. 不懈追求 要對源代碼進行不斷地完善，要盡可能地實現(xiàn)課題所要求的功能。
對初學者來說，大量地寫程序是必要的，但過了某個階段之后，寫程序所帶來的技術能力成長已經(jīng)到了極限，還不如多花一點時間看書，學新技術和新觀念。
可以從實現(xiàn)源程序功能著手，比如添加寫模塊啊什么的，實現(xiàn)更多功能。
看著自己編的程序能成功運行，這樣自己會更感興趣，也就會樂此不疲。
尊敬的各位領導、各位老師、各位同學：
大家好!
在學院領導老師的帶領和安排下，我們在上個學期末，到北京進行了為期10天的專業(yè)實習。
在實習過程中，我們在專編程技能以及軟件開發(fā)的總體架構思想上都收獲頗豐。
本次實訓我們分為兩個階段，前五天為第一階段，我們進行了理論知識的學習，鞏固和深化了所學的編程知識。
以下談一談個人的感受與體會
一、理論知識的學習
在實訓進行的前五天，我們上的是java編程的理論課。
負責上課的老師言語風趣幽默而不失嚴謹，在老師的引導和啟發(fā)下，我們鞏固了之前在學校所學的編程知識，并加以深化，澄清之前對編程技術認識的一些錯誤或模糊的概念。
我們還在課上以java里gui編程常用的swing框架和java的容器體系作為切入點，框架作為這期間除了學習一般的編程的知識技巧。
在全面的系統(tǒng)的認識了框架同時補充學習了泛型技術，以及框架中架構思想的知識。
在企業(yè)的實際編碼過程中，一個個框架構成了軟件的基石，只有掌握了幾門框架知識，才能在實踐中高效開發(fā)，讓自己的產(chǎn)品在市場上立于不敗之地。
在理論課的學習過程中，我們也暴露了一些問題，比如在學校上課學習時，對所學知識只是知其然而不知其所以然，不太愿意深鉆，和超前學習一些知識。
二、項目開發(fā)實戰(zhàn)練習
在結(jié)束了理論知識的學習之后，后五天我們在實訓基地進行了項目開發(fā)的實戰(zhàn)練習。
項目的名稱是supervcd，是由海輝曾經(jīng)所接的一個遠程音樂唱片管理軟件項目的精簡版。
雖然有所精簡，但是其內(nèi)容對我們學習仍具有相當?shù)膬r值，對我們了解真實的軟件的設計規(guī)范，編碼規(guī)范，文檔規(guī)范以及客戶對軟件的需求很有參考價值。
該內(nèi)容囊括了gui設計和編碼，容器與泛型的知識，規(guī)范文檔編寫，測試及日志系統(tǒng)，甚至要求我們實現(xiàn)一個專用的輕量級數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，這無疑是對我們很好的一次歷練機會，同時可以積累豐富的知識。
平時我們很少有機會能夠完成一個如此規(guī)模的項目，所以在這次項目實戰(zhàn)訓練中，我的收獲也有很多。
第一，我學會了如何規(guī)范的編寫代碼和文檔。
文檔和代碼是團隊各成員在項目開發(fā)交流合作中的'紐帶，風格隨意混亂的代碼和缺失或語義不明的文檔會讓團隊中的其他成員不能理解和使用自己寫的程序，我在平時編寫代碼比較隨意，并不注重這一點，經(jīng)歷這次實戰(zhàn)演練之后，我一定會嚴格的遵守編碼規(guī)范。
第二，我學會了如何理解和分析客戶的需求。
軟件為客戶而生，只有理解了客戶的需求才有寫出優(yōu)秀的軟件的可能，在這次實戰(zhàn)演練中，老師教會了我們?nèi)绾谓M織團隊正確的理解和分析客戶的需求，并寫出完善的需求分析，并用于項目開發(fā)。
第三，我學會了對按照需求對軟件架構進行設計，這點我想是我們許多同學之前都非常欠缺的，因為我們在學校的時編寫代碼篇幅短小，功能單一，所以設計思路通常只留于腦內(nèi)，非常模糊。
而在這次項目開發(fā)演練中，老師手把手的教會我如何從需求中抽象出問題，并將之模塊化，然后逐步求精，就如同為高樓大廈搭建棟梁。
第四，我學會了如何團隊合作，共同開發(fā)。
作為項目開發(fā)小組的組長，我的體會更加深刻。
獨木難支，光靠一個人的力量是遠遠不夠的。
只有管理組織好一個團隊，才能夠最終完成項目的開發(fā)，或許在編程技術水平上團隊成員有高有低，但是，每個人都有自己的閃光點，總可以在團隊的找到適合自己的位置，每個人在自己的團隊中做的貢獻，創(chuàng)造出不可磨滅的重大價值。
第五，我學會了如何與客戶溝通并展示自己的項目，軟件項目的開發(fā)最終需要的是客戶的認可，讓客戶了解并認可自己的產(chǎn)品最好的辦法就是用言語將自己的項目的最好的一面展示出來，在最后一天里，實訓的老師組織了項目的答辯，給我們提供了鍛煉自己的表達能力，展示自己的項目的舞臺。
在實戰(zhàn)的過程中，我對項目開發(fā)流程有了切實的體會：學會了如何編寫規(guī)范合格的代碼和文檔;學會了了正確理解分析客戶需求并設計項目的方法;體會到了團隊合作精神的重要性，明白了組織團隊進行項目開發(fā)的具體流程，還了解到了向客戶展示產(chǎn)品以及與客戶進行溝通的技巧。
經(jīng)歷過這次實習實訓，我們不僅在編程的理論知識上有所鞏固和深化，更重要的是有了實戰(zhàn)進行項目開發(fā)鍛煉動手能力的機會，積累了一筆寶貴的經(jīng)驗。
實訓雖已結(jié)束，但我們的不斷學習的征途才剛剛邁出第一步。
今后的路還很長，還有很多機會去實習提高，我們要以更加積極的姿態(tài)去充實自己，學習，不斷地迎接挑戰(zhàn)。
Java設計體會篇十三
xx關于java實訓個人心得體會【1】
我們在學校機房進行了為期三周的java實訓?，F(xiàn)在即將結(jié)束了，回首本學期的java學習，重點還是在學習概念等一些常識性的東西，application 應用程序和applet小程序，它的開發(fā)工具，數(shù)據(jù)類型，變量，接口，輸入輸出流，學會分析異常，拋出異常，后期主要是小程序運用，gui界面設計和事件。我覺得這兩種程序結(jié)構有很大的不同，不管是體系結(jié)構還是運行方式，都有很大的區(qū)別，我主要偏向于小程序的學習，呵呵，因為感覺它用處比較大，可以做出好多好多好玩的游戲，運用程序等，且它靈活。呵呵，當然學知識可不能憑自己的愛好和一時興趣，要一步一個腳印，認認真真，踏踏實實，理論與實踐相結(jié)合，在扎實掌握課本實例和內(nèi)容之后，有一定的擴展閱讀和課外學習，充分全面的了解java的應用和擴展運用。
這次實訓，我們更多學到的是不懂就問和自己應該盡自己的全力去嘗試，哪怕失敗，只要自己盡自己的全力，和身邊同學一起探討而不是抄襲，團結(jié)合作，發(fā)揮團隊意識，最后在自己的努力下，終于運行成功，這種成就感美不可言，心情愉悅至極。
xx關于java實訓個人心得體會【2】
經(jīng)過五天的java實訓，感觸很深，收獲也很大，對自己的缺點也有了很多的認識，回首本學期java學習，重點還是在學習概念等一些常識性的東西，關于類型、變量、接口、輸入輸出流、分析異常、拋出異常，后期主要是小程序運用，gui界面設計和事件。
在我學習的語言中，我自己認為java是一門比較強大的面向?qū)ο蟮木幊陶Z言，不僅僅是因為它的跨平臺型還有它的較強的實用性，強悍的嵌入性。
本次實訓主要是針對我們對項目流程不熟悉和對整體項目的把握不清楚，學習數(shù)據(jù)庫的設計和表的建設以及表與表之間的聯(lián)系，還有一些代碼的編寫，這些都是我們所不熟悉的也是我們最薄弱的部分。
通過這一周的實訓，雖然實訓的時間不長，但是總體上收獲挺大的，當我們正式準備學習實訓java編程技術時，讓我感到非常高興，因為java一直學的是課本知識，所以實訓對于我來說是必須要學會熟練操作的。當然開始學習后也并非是想象中那樣順利，開始的學習讓我異常感到學習任務的艱巨，因為學習中我遇到了很多以前未曾遇到的難點，有時后也難免會失去耐心，但是，通過老師的指導，自己的努力的練習，我順利的化解了一道道的障礙?？朔薺ava學習上的一道道難關，現(xiàn)在自己已經(jīng)基本掌握了java的基礎知識。
有些知識點以前沒有學過，但我也沒有去研究，實訓時突然間覺得自己真的有點無知，雖然現(xiàn)在去看依然可以解決問題，但要浪費許多時間，這一點是我必須在以后的學習中加以改進的地方，同時也要督促自己在學習的過程中不斷的完善自我。另外一點,也是在實訓中必不可少的部分，就是同學之間的互相幫助。所謂” 當局者迷,旁觀者清”，有些東西感覺自己做的是時候明明沒什么錯誤，偏偏程序運行時就是有錯誤，讓其他同學幫忙看了一下，發(fā)現(xiàn)其實是個很小的錯誤。所以說，相互幫助是很重要的一點，這在以后的工作或生活中也是很關鍵的。俗話說：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”。此次實訓，我深深體會到了積累知識的重要性。在實訓當中我們遇到了不少難題，但是經(jīng)過我們大家的討論和老師細心的一一指導，問題得到了解決。兩個月的實訓結(jié)束了，收獲頗豐，同時也更深刻的認識到要做一個合格的程序員并非我以前想像的那么容易，最重要的還是細致嚴謹。社會是不會要一個一無是處的人的，所以我們要更多更快地從一個學生向工作者轉(zhuǎn)變，總的來說我對這次實習還是比較滿意的，它使我學到了很多東西，為我以后的學習做了引導，點明了方向。
這次實訓，我們更多學到的是不懂就要問和自己應該盡自己的全力去嘗試，哪怕失敗，也要盡自己的全力，和身邊的同學一起探討而不是抄襲，團隊合作和發(fā)揮團隊意識，最后在自己的努力下終于運行成功，這種感覺美不可言，心情愉悅至極，有很強的成就感。
最后，我自己感覺這次實訓的收獲還是很大的，我相信在不久的將來我們會有自己的一片天空。
Java設計體會篇十四
[摘要]為適應職業(yè)教育改革發(fā)展需要，針對java課程的教學做一些思考。在教學方法上做到灌輸式教學向?qū)蚴浇虒W的改變，并且在授課過程中體現(xiàn)項目驅(qū)動的方式，加強實踐教學環(huán)節(jié)的實施和監(jiān)控，切實做到對java應用能力的培養(yǎng)。
[關鍵詞]java 教學方法 實踐教學 應用能力
java是1995年由sun公司組織開發(fā)的一種編程語言，其所具備的簡單性、跨平臺、面向?qū)ο?、多線程等特點，已經(jīng)成為當今世界面向?qū)ο蟪绦蛟O計的主流。目前，各大高校都開設了《java程序設計》相關課程，考慮到java 語言的實踐性強和開發(fā)環(huán)境的特殊，結(jié)合職業(yè)教育改革的發(fā)展需要，本人針對該門課程的教學模式改革做了一些思考。
一、傳統(tǒng)灌輸式教學向?qū)蚴浇虒W的轉(zhuǎn)變
在傳統(tǒng)的教學過程中，大都是以理論知識灌輸和教師為主體，學生學習非常被動。這種方式的教學在很大程度上限制了學生主觀能動性的發(fā)揮，從而使得課堂氣氛沉悶，學生上課走神，最終導致教學效果不理想。隨著《國務院關于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》，“以學生為主體，以教師為主導”的新型教育模式被提了出來，這種教育模式要求學校和教師把學生放到應有的學習主體的地位上，充分地發(fā)揮教師教導與引導的主動性和學生自主學習的主觀能動性，真正達到教學相長，師生互動，寓教于樂，學生自悟與自覺的高水平教育境界，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的具有行動能力和創(chuàng)造能力的高層次社會人才?！盎邮浇虒W”、“參與式教學”、“研究型學習”等新的教學方法應運而生。為了培養(yǎng)學生學習興趣和積極性，切實培養(yǎng)學生使用java語言進行程序開發(fā)的能力，所以在教學過程必須打破傳統(tǒng)教育教學方式，做好導向式教學。為了更好地體現(xiàn)導向式教學，我將整個教學環(huán)節(jié)進行了調(diào)整，授課過程中更多地增加了提問、小組討論、實踐練習等。例如在講述java基礎語法知識時，我采用與c語言進行對比的方式，列出問題，給出測試題目。引導學生帶著問題，自己看書，并通過小測驗，加強對理論知識的理解和掌握。
二、項目驅(qū)動式方法貫穿整個教學過程
項目驅(qū)動教學法作為教育領域中一種比較新的教育教學方法，近年來我國教育界開始吸收并實踐這一教學方法。結(jié)合職業(yè)教育特點和java語言在軟件開發(fā)中的廣泛應用，在此課程的講授過程中，項目驅(qū)動始終貫穿其中。
（一）準備階段
首先參照企業(yè)開發(fā)模式將學生劃分成小組，確定組長后，由各組組長進行管理。然后根據(jù)學生語言基礎能力和興趣，確定企業(yè)實際項目。
（二）實施階段
根據(jù)java程序設計大綱所規(guī)定的能力單元，將項目切分，滲透到各個相關知識點的講授中。例如在講授面向?qū)ο蠡A知識時，有了繼承、封裝、多態(tài)的概念繼承，講到類的定義，就可以要求學生將實際項目中所涉及的各個cla文件創(chuàng)建出來，為后期開發(fā)做準備。后面講授多線程、i/o流、圖形界面、網(wǎng)絡編程、數(shù)據(jù)庫操作等，在實踐練習環(huán)節(jié)都引入實際項目的分模塊開發(fā)，從而提高教學的深度和廣度，在一定程度上也激發(fā)學生的積極性和知識擴展性，充分調(diào)動學生興趣，提高教學質(zhì)量。
（三）檢查階段
在整個教學過程結(jié)束后，一個較完整的項目就開發(fā)出來了。對此，小組組長要對各組員的項目結(jié)果進行檢查，教師要對各小組的項目質(zhì)量進行檢查。工作結(jié)果要按照預定的目標來進行自我和相互的檢查并判斷達到的效果如何。此過程鍛煉學生的責任心、質(zhì)量意識及評估方法。同時，教師除對工作計劃以內(nèi)的內(nèi)容進行檢查外，還應對質(zhì)量保證情況進行檢查。
（四）評估階段
最后，學生完成工作評定，教師完成最終評估。首先學生自己對所做的工作進行工作評定，包括項目的準備、項目實施過程中解決的各種疑難問題、自己所負模塊的效果等各方面進行總結(jié)；然后指導教師進行最后的工作總結(jié)、成績評定，并找出差距和改正辦法。
三、
加強實踐教學環(huán)節(jié)的實施與監(jiān)控
根據(jù)《java程序設計》課程的特點，在授課過程中，著重突出學生動手能力的培養(yǎng)，因此該門課程的理論和實踐課時比為1：1，授課地點都在機房。但通過聽取其他同事對java課程的講授和對學過java課程的學生的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)很多教師在授課過程中，雖然加重了實踐課時的比例，由于對實踐環(huán)節(jié)的落實和監(jiān)控力度不夠，最終導致學生的動手能力沒有得到很大很好的提高和改善。因此在教學過程中一定要切實落實實踐教學環(huán)節(jié)的展開，并在實踐教學環(huán)節(jié)中加強學生實踐練習的過程和結(jié)果的監(jiān)控反饋力度。采取分組管理的方式，由教師對組長，組長對小組成員進行監(jiān)督、控制的方式，切實保證教學實踐環(huán)節(jié)人人參與的目標。最后組長要根據(jù)各組實踐練習情況寫出書面總結(jié)報告，教師根據(jù)各組情況針對集中存在的問題進行反饋。
四、總結(jié)
總之，java教學一定要圍繞提高學生實踐應用能力展開，注重面向?qū)ο缶幊趟枷氲呐囵B(yǎng)，真正做到培養(yǎng)符合職業(yè)教育要求，符合社會需求的實用性人才。教學過程中注重導向式教學，以項目驅(qū)動貫穿整個教學過程，并加強實踐教學環(huán)節(jié)的實施與監(jiān)控力度，這是本人對java程序教學的幾點思考，希望能夠拋磚引玉，最終取得良好的教學效果。
參考文獻：
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李桂珍，女，漢族，山東德州人，北京工業(yè)大學在職研究生，新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術學院軟件技術學院助教，研究方向：軟件技術；李欣，北京工業(yè)大學工程碩士，在讀，助教，軟件技術方向。
Java設計體會篇十五
通過此次課程設計，使我更加扎實的掌握了有關ftp客戶端方面的知識，在設計過程中雖然遇到了一些問題，但經(jīng)過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗不足。
實踐出真知，通過親自動手制作，使我們掌握的知識不再是紙上談兵。
過而能改，善莫大焉。
在課程設計過程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯誤，不斷改正，不斷領悟，不斷獲取。
最終的檢測調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。
這次課程設計終于順利完成了，在設計中遇到了很多問題，最后在老師的幫助下，終于游逆而解。
在今后社會的發(fā)展和學習實踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在，然后一一進行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠不可能得到社會及他人對你的認可!
課程設計誠然是一門專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升，同時又是一門講道課，一門辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。
同時，設計讓我感觸很深。
使我對抽象的理論有了具體的認識。
通過這次課程設計，我了解了ftp客戶端的工作原理，也懂得了怎樣去設計一個ftp客戶端使其實現(xiàn)。
我認為，在這學期的實驗中，不僅提高了獨立思考的能力，在各種其它能力上也都有了提高。
更重要的是，在課程設計的過程中，我們學會了很多學習的方法。
而這是日后最實用的，真的是受益匪淺。
要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學習、實踐，再學習、再實踐。
這對于我們的將來也有很大的幫助。
以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。
就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實驗結(jié)束之后變的更加成熟，會面對需要面對的事情。
回顧起此課程設計，至今我仍感慨頗多，從理論到實踐，在這段日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。
通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。
在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。
實驗過程中，也對團隊精神的進行了考察，讓我們在合作起來更加默契，在成功后一起體會喜悅的心情。
果然是團結(jié)就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結(jié)果。
此次設計也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的.地方要及時請教或上網(wǎng)查詢，只要認真鉆研，動腦思考，動手實踐，就沒有弄不懂的知識，收獲頗豐。
Java設計體會篇十六
關于“兩彈一星”的實訓內(nèi)容很多，不過也很多很雜，這個實訓也是我們這次實習所學知識的一次考驗。在我們的日子里，我也是一樣一樣的認真，認真的把自己的所學知識和實際有效的運用起來。通過這次的實訓，我學到了很多關于兩彈一星的知識。
一個企業(yè)如果沒有了商家的經(jīng)營理念和經(jīng)營方法，沒有了品牌的企業(yè)文化，沒有了品牌的企業(yè)文化，那么企業(yè)和品牌就很難形成強大的凝聚力，就不能生存，也不能發(fā)展，就沒有生命。企業(yè)如果沒有了品牌的企業(yè)文化，沒有了企業(yè)文化的企業(yè)就很難生存，企業(yè)就不會發(fā)展。企業(yè)的發(fā)展就像一艘巨艦，不斷的前進著。
實習中，我了解到，企業(yè)管理者在經(jīng)營管理上要遵循一定的原則，這個原則是一切的原則。企業(yè)的生成決策就是一個人的成功，因此，企業(yè)要通過人才的篩選、培養(yǎng)。企業(yè)的發(fā)展離不開員工的素質(zhì)和能力的提高。因此，企業(yè)的人才儲備是企業(yè)發(fā)展的不竭源泉。
在實習的前期，也是在實習之前的那個暑期，通過自己對企業(yè)的了解，我們了解到了一套企業(yè)管理的流程，但是在實際的操作中卻沒有這么的簡單。通過這次的實習，我學到了很多。第一，企業(yè)文化的重要性。
企業(yè)要通過文化來實現(xiàn)整體的凝聚力，企業(yè)的發(fā)展就要依靠文化來實現(xiàn)，它不僅需要員工的敬業(yè)精神來支撐，也需要全體員工的共同參與。
第二，企業(yè)管理者的職能。
企業(yè)的各部門的工作都是圍繞著企業(yè)的整體目標而工作的。這就需要企業(yè)中的每一位同事都牢記自己的職能，做好自己的'本職工作。企業(yè)是由每位員工組成的，員工的思想觀念、職業(yè)情操、職業(yè)素質(zhì)，對于企業(yè)的經(jīng)營理念和管理方針，對于每個職位，都要有嚴格的規(guī)劃和要求。企業(yè)文化是企業(yè)向心力的源泉，是企業(yè)凝聚力的基礎。企業(yè)文化建設的核心就是提高員工素質(zhì)。
第三，企業(yè)文化是企業(yè)形象。
企業(yè)形象就是企業(yè)的一種無形的風貌，它體現(xiàn)了企業(yè)生命的活力與魅力。良好的企業(yè)精神和企業(yè)文化，是企業(yè)發(fā)展道路上的內(nèi)涵。企業(yè)的核心競爭力在于精彩的服務，服務的好壞，企業(yè)文化建設的目的是讓企業(yè)員工從心底感覺到滿意。而服務的好壞，則體現(xiàn)在精致服務上。企業(yè)的精神就是服務質(zhì)量。服務質(zhì)量是企業(yè)的生命線，服務質(zhì)量是一切服務于客戶和員工的最終目標。
Java設計體會篇十七
在本學期的開學初期，我們在學校機房進行了為期三周的ja實訓。現(xiàn)在即將結(jié)束了，回首本學期的java學習，重點還是在學習概念等一些常識性的東西，通過這次為期三周的實訓，遇到了很多自己感興趣的問題，就會很有興趣，當然學知識可不能憑自己的愛好和一時興趣，不能遇到自己不敢興趣的問題就把它拋給同學，要學會自己踏踏實實認真的去解決問題。要一步一個腳印，認認真真，踏踏實實，理論與實踐相結(jié)合，在扎實掌握課本實例和內(nèi)容之后，有一定的擴展閱讀和課外學習，充分全面的了解ja的應用和擴展運用。
本次我們小組所做的程序是小小通訊錄基本功能已經(jīng)較好的完成，可是還是有一些不完善，比如我們的通訊錄沒有能夠做到把通訊錄里所儲存的信息以列表的形式展現(xiàn)出來，所以還是有些不完善，，我們的指導老師對我們的程序作出了大體評價，發(fā)現(xiàn)我們的思想還是處于一個比較簡單的過程當中，老師的幾句簡單評價，就帶給我們無與倫比的沖擊性，由于我們寫程序的經(jīng)驗尚且較少，很多東西無法考慮到位，老師的點評，使我們認識到了不足與今后的前進方向與目標，使我們更加具有動力與激情，擁有了繼續(xù)認真學習ja的信心，擁有了成為一位合格的高級程序員的壯志，在編寫程序的過程當中，我們在一開始就遇到了問題，一直在糾結(jié)與是使用數(shù)據(jù)庫連接還是使用文件，經(jīng)過老師的耐心講解，我們了解到了尚未接觸到的jar包等一些列名詞，但是經(jīng)過數(shù)據(jù)庫的抒寫與連接發(fā)現(xiàn)sql20xx與sql20xx無法同步，所以最終我們選擇了使用文件來進行這次程序的編寫，第二個問題就是我們的程序在進行按鈕新窗口的鏈接，在新窗口彈出時，無法將老窗口關閉，糾結(jié)了好久，詢問老師，老師還給我用了父子的生動例子來講解，最終我們查找jdk，查找類的用法終于完美解決！甚是興奮！在我所學的語言當中，我自認為ja是一門比較強大的面向?qū)ο蟮木幊陶Z言，不僅僅因為它的跨平臺性，更多的是因為它的靈活多變和實用性較強，可以說比較的經(jīng)典和強悍。
所以學好java語言有很大的用處，這次實訓，面對一道陌生的題目和要求時，不應慌張和無措，首先應該想到這和課本上的哪些知識具有結(jié)合點，回憶和分析這種結(jié)構的算法和具體實施方法，綜合考慮其他的方面，例如：該題的易寫性和易懂性及其他的問題的可利用性。在編寫時，一個小小的符號，一個常量變量的設定，這都無不考量著我們的細心和嚴謹，所以學習ja，不僅對我們以后學習其他語言有很大的好處，而且也讓我們知道了和理解了作為一個編程人員首先應具有的良好心理素質(zhì)，那就是冷靜思考和專心致志。對待學術知識應該是嚴謹和認真。
這兩個學科領域是相輔相成的，并共同推進計算機技術的方展。計算機技術的發(fā)展會推動軟件的開發(fā)，軟件工業(yè)則對計算機科學技術的進展以及軟件應用領域的`擴展起著重要的推動作用。軟件工程人才的就業(yè)前景十分看好。
未來幾年，國內(nèi)外高層次軟件人才將供不應求。畢業(yè)生主要在各大軟件公司、企事業(yè)單位、高等院校、各大研究所、國防等重要部門從事軟件設計、開發(fā)、應用與研究工作。有數(shù)據(jù)表明，我國軟件出口規(guī)模達到215億元，軟件從業(yè)人員達到72萬人，在中國十大it職場人氣職位中，軟件工程師位列第一位，軟件工程人才的就業(yè)前景十分樂觀。信息化是it界的焦點。而信息化的實現(xiàn)，除了需要技術支持，人才也是很重要的環(huán)節(jié)。如何培養(yǎng)與國際接軌的高素質(zhì)軟件工程人才，已經(jīng)成為中國軟件產(chǎn)業(yè)的當務之急。
如果指望按書本的步驟做。。指望每學期死記硬背通過考試。。那絕對是沒前途了。如果一個軟件工程的學生都是在玩電腦游戲中度過每個學期的。那就不要期望畢業(yè)能找到本專業(yè)的好工作了......sun公司副總裁、sun研究院院士、軟件部首席技術官詹姆斯戈士林（jamesgosling）博士以java技術之父聞名于世。作為sun研究院院士，他親手設計了java語言，完成了java技術的原始編譯器和虛擬機。在他的帶領下，java現(xiàn)已成為互聯(lián)網(wǎng)的標準編程模式以及分布式企業(yè)級應用的事實標準，其跨平臺的技術優(yōu)勢為網(wǎng)絡計算帶來了劃時代的變革。自1995年5月正式推出的20xx年以來，java已從編程語言發(fā)展成為全球第一大通用開發(fā)平臺。java技術已為計算機行業(yè)主要公司所采納，同時也被越來越多的國際技術標準化組織所接受。1999年，sun推出了以java2平臺為核心的j2ee、j2se和j2me三大平臺。隨著三大平臺的迅速推進，在世界上形成了一股巨大的java應用浪潮。作為唯一在互聯(lián)網(wǎng)上開發(fā)的語言，java平臺以其移動性、安全性和開放性受到追捧。目前，中國的軟件人才主要有兩方面的欠缺，一是英語水平差，二是軟件開發(fā)經(jīng)驗缺乏。針對這種情況，很多軟件學院大幅增加了英語課時，同時廣泛采用國外原版教材，部分基礎課和專業(yè)課采用雙語教學甚至全英文授課。各軟件學院還特別強調(diào)實踐環(huán)節(jié)。像清華軟件學院90%的專業(yè)課程都配有課程實驗大作業(yè)，學生從本科二年級起就能根據(jù)興趣選擇參加各種研究所的研究工作。所以我還要努力學習英語，提高自己各方面技能java如此潮流，我就更具信心，爭取早如成為一名合格的專業(yè)性人才！
最后終于要結(jié)束了，大家都有種釋懷的感覺，當然我想我更多的是興奮和自己掌握了知識之后的飽滿感，學知識就像吃東西一樣，吃飽了就應該好好的消化。要不斷的溫習和運用，做到舉一反三，將所學知識充分融入到平時的學習生活中去，為以后的工作做好堅實的基礎。感謝學校和老師能夠為我們提供這次機會，讓我們更好的掌握和了解ja這門語言。謝謝！
Java設計體會篇十八
計算機與信息工程系
2008~2009雙語課程
2001年9月教育部《關于加強高等學校本科教育工作，提高教學質(zhì)量的若干意見》指出：為適應經(jīng)濟全球化和科技革命的挑戰(zhàn)，本科教育要創(chuàng)造條件使用外語進行公共課和專業(yè)課教學。對高科技領域的生物技術、信息技術等專業(yè)力爭3年內(nèi)，外語教學課程達到所開課程的5％－10％。
1、本課程采用多媒體雙語教學的意義
（1）作為基礎外語教學的延伸，提高學生的專業(yè)外語水平，并為學生畢業(yè)后從事科研、生產(chǎn)和經(jīng)濟建設活動服務，從而提高學生面向市場的競爭能力。（2）吸收國外教材中的先進成分，學習國外科學家開展科學研究、參加工程實踐和面向市場經(jīng)濟的務實態(tài)度和獻身精神，培養(yǎng)具有強烈創(chuàng)新意識和實際創(chuàng)新能力的人才。所選擇的圖像處理技術國外教材特別注重理論和實踐的結(jié)合，在內(nèi)容安排、習題的選擇和工程項目的舉例等方面均很有特色。
（3）為部分后續(xù)課程的學習提供新的平臺。本課程承前啟后，本科生，以及將來學生深入學習，進入研究生課程都與它有密切關聯(lián)。（4）利于學生的畢業(yè)論文利用新的外文資料。
（5）展多媒體雙語教學有利于提高師資素質(zhì)，培養(yǎng)青年教師后備隊伍，使他們樹立起“面向世界”、“趕超世界先進水平”的觀念。
（6）課程的研究還有利于加強國際交流和合作，為今后培養(yǎng)留學生、國外訪問學者打下基礎。
2 本課程多媒體雙語教學已具備的條件
java程序設計是理論性和實用性都很強的學科。java編程語言和編程平臺都起源于西方國家，為了縮小我國在本學科的研究水平與國際上的差距，國內(nèi)的部分著名大學開始選用國外的原版或影印教材。
為了適應現(xiàn)代化教學、與國內(nèi)名牌院校和國外大學教學水平接軌的要求，本課程逐步實行多媒體雙語教學，已具備的條件如下：
（1）任課教師對該課程教學熟悉，有良好的外語口語和書寫表達能力。（2）由于課程屬于專業(yè)課程，學生的專業(yè)知識和外語水平較好，條件比較成熟。（3）選擇了近年來國外優(yōu)秀的圖像處理原版或影印教材。（4）選擇難度適中的中英文參考書。（5）以多媒體課件加大課堂教學的信息量。
（1）教材和參考書的選擇。教材選用原版英文教材或影印教材。參考書以中文書為主，適當選擇一些英文參考資料，中英文參考書相互補充，便于學生加深對課程的理解和中英文表達方式的對照。例如，選擇《introduction to java programming》(6 edition)，本教材有相應的中文譯本，而且被機械工業(yè)出版社入選為《國外優(yōu)秀計算機科學與技術系列教學用書》.相輔助的參考書有《 thinking in java》《java how to program》等，都有對應中文參考書并全部被列為經(jīng)典原版教材，多數(shù)院校經(jīng)久使用。
（3）英文的習題和試題的命題
鑒于目前我院師資情況，雙語課程只是在部分班級開設，即使同一年級同專業(yè)的各班之間也不是全部開設。同時我們本著實事求是的原則，謹慎推進雙語教學。通過對雙語教學課程學生反饋信息的總結(jié)，可以確定雙語教學的開展產(chǎn)生了如下效果。
(1)學生不僅掌握了相關課程的基本概念和基本理論知識，而且通過雙語學習掌握了準確系統(tǒng)的英語專業(yè)表達方式。提高專業(yè)英文的閱讀能力和自學能力。
(2)通過課堂提問，書面作業(yè)等形式的教學方法，初步培養(yǎng)了學生用外語進行專業(yè)交流的能力，增強了學生開口說，動手寫的熱情，提供了學生與老師間進行專業(yè)交流的平臺，提升了學生的綜合素質(zhì)。
(3)在本課程學習的基礎上，學生在畢業(yè)論文設計初期可以充分，自由的利用新的外文資料。
(4)為學生畢業(yè)后從事科研、生產(chǎn)和經(jīng)濟建設活動服務，從而提高學生面向市場的競爭能力。
5、本課程在教學過程中存在的問題
從學生外語能力來看，由于大多數(shù)學生口語表達能力和聽力較差，特定題材的英文寫作能力較弱，限制了老師和學生的知識溝通，使雙語教學停留在老師語言表達較為簡單、專業(yè)詞匯較為基礎的層面上，導致更進一步的知識傳授與探討無法順利進行。影響了雙語教學的效果。
從課件準備上看，為了更好地闡述和傳授英文教材中的專業(yè)知識，授課教師在課件中大多使用全英文專業(yè)詞匯，部分使用了英文單詞的縮寫形式，考慮到中國學生的知識背景和英文認知能力，部分學生對授課教師課件中的這些內(nèi)容難以理解和接受。
Java設計體會篇十九
在本學期的開學初期，我們在學校機房進行了為期三周的java實訓?，F(xiàn)在即將結(jié)束了，回首本學期的java學習，重點還是在學習概念等一些常識性的東西，通過這次為期三周的實訓，遇到了很多自己感興趣的問題，就會很有興趣，當然學知識可不能憑自己的愛好和一時興趣，不能遇到自己不敢興趣的問題就把它拋給同學，要學會自己踏踏實實認真的去解決問題。要一步一個腳印，認認真真，踏踏實實，理論與實踐相結(jié)合，在扎實掌握課本實例和內(nèi)容之后，有一定的擴展閱讀和課外學習，充分全面的了解java的應用和擴展運用。
本次我們小組所做的程序是“小小通訊錄”基本功能已經(jīng)較好的完成，可是還是有一些不完善，比如我們的通訊錄沒有能夠做到把通訊錄里所儲存的信息以列表的形式展現(xiàn)出成了購物管理系統(tǒng)代碼的`編寫，并且調(diào)試成功。此次實習我收獲極大，這將是我邁入社會踏出的最堅實的一步，感謝學校給我們提供的實習機會，也感謝為我們實習提供指導的老師。
Java設計體會篇二十
作為一名Java開發(fā)工程師，我在過去的工作中積累了不少關于Java前臺設計方面的心得體會。在這里，我將與大家分享我所總結(jié)出來的一些經(jīng)驗和技巧，希望能為大家的工作提供一些參考和幫助。
首先，對于Java前臺設計來說，頁面的布局和結(jié)構是非常重要的。一個良好的頁面布局可以提高用戶的交互和使用體驗，讓用戶更容易理解和操作。在設計頁面布局時，我通常會遵循以下幾個原則。首先，保持頁面簡潔明了，不要過度設計或添加無關的信息；其次，將重要的內(nèi)容放在頁面的可見區(qū)域，以便用戶快速獲取所需信息；最后，合理使用顏色、圖標和字體等元素，使頁面更加美觀和易讀。
其次，我發(fā)現(xiàn)在Java前臺設計中，用戶友好的交互是至關重要的。用戶友好的交互可以提高用戶的參與度和滿意度，使用戶更愿意使用我們的產(chǎn)品。在設計交互時，我通常會考慮以下幾個方面。首先，盡量減少用戶的操作步驟和點擊次數(shù)，讓用戶更方便地完成任務；其次，提供清晰明了的錯誤提示和幫助信息，以便用戶在遇到問題時得到及時解決；最后，借助一些常用的交互組件和動畫效果，增加頁面的趣味性和吸引力。
第三，響應式設計是當前Java前臺設計中的一個熱門話題。隨著移動設備的普及，越來越多的用戶通過手機和平板電腦訪問網(wǎng)頁。因此，在設計Java前臺時，我通常會考慮頁面的適配性和響應能力。通過使用一些CSS框架和媒體查詢等技術，我可以使頁面能夠自適應不同設備的屏幕大小，并且保持良好的顯示效果。這些措施不僅能提高用戶的體驗，也能提升網(wǎng)站的搜索引擎排名。
第四，我認為Java前臺設計的一個重要方面是可維護性和可擴展性。一個良好的設計應該能夠方便地進行維護和升級。在設計頁面結(jié)構時，我通常會采用模塊化的思想，將頁面分為多個模塊，每個模塊獨立且可重用。這樣，當需要修改或添加功能時，我只需要修改或添加相關的模塊，而不需要改動整個頁面。這種模塊化的設計不僅能提高開發(fā)效率，也能減少錯誤的風險。
最后，我認為一個好的Java前臺設計需要不斷學習和追求創(chuàng)新。技術在不斷發(fā)展，新的設計思想和技術不斷涌現(xiàn)。作為Java前臺設計師，我們應該保持持續(xù)學習的態(tài)度，關注行業(yè)的最新動態(tài)，并不斷嘗試和探索新的設計思路和技術方案。只有不斷追求創(chuàng)新，我們才能在激烈的競爭環(huán)境中保持競爭力，為用戶提供更好的產(chǎn)品和體驗。
總結(jié)起來，Java前臺設計是一個綜合性的工作，需要綜合考慮頁面布局、交互、響應式設計、可維護性和創(chuàng)新等多個方面。通過學習和實踐，我不斷積累了一些經(jīng)驗和技巧，并將其應用到實際工作中。希望以上分享能夠?qū)V大Java前臺設計師有所幫助，并希望Java前臺設計領域能夠得到更好的發(fā)展和推廣。
Java設計體會篇一
作為一名程序員，對于Java圍棋設計的體會和經(jīng)驗，是難能可貴的，因為這項技術能夠幫助我們更好地理解對象、算法、設計模式等實用技能。Java圍棋的設計不僅僅是為了追求高質(zhì)量的代碼，更是為了讓人們在這個古老的棋盤游戲中尋找到樂趣。在大量的實踐和總結(jié)過程中，我積累了一些關于Java圍棋設計的心得和體會，在這篇文章中我將和大家分享。
第二段：深入理解對象和設計模式
Java圍棋的設計涉及到了很多對象和類之間的關系，比如游戲規(guī)則、游戲記錄、玩家、計時器，以及實現(xiàn)各種棋盤操作的棋盤類等等。通過編寫Java圍棋代碼所需要的對象，我們可以更好地深入理解對象的概念和設計模式。
設計模式是一種編程方法，可以簡化代碼的復雜度，提高效率和可讀性。Java圍棋的設計中也有很多設計模式的應用，比如觀察者模式和工廠模式。這些模式可以在不同場合下使用，提高代碼的可重用性和靈活性。
第三段：算法的設計和優(yōu)化
Java圍棋設計中的算法不僅僅是在棋盤上移動棋子的步驟和規(guī)則的實現(xiàn)，還涉及到更復雜的算法設計和優(yōu)化。例如，電腦棋手采用的搜索算法和啟發(fā)式算法，其中包括了具體實現(xiàn)搜索的算法、估值函數(shù)等等。
在Java圍棋設計中，我們要保證算法的高效性和準確性。因此，我們需要對算法進行不斷的優(yōu)化和調(diào)整，提高算法的效率和可靠性。這樣才能使得Java圍棋的運行速度更快，并且避免游戲出現(xiàn)因算法問題而失敗的情況。
第四段：代碼可維護性的提高
Java圍棋的設計不僅僅是為了能夠正常地運行游戲，還要保證代碼的可維護性和擴展性。這樣，才能保證代碼在長期運行中能夠不斷地更新和維護。
要保證Java圍棋代碼的可維護性和擴展性，需要使用一些特定的編碼規(guī)范和最佳實踐。例如，變量和方法的命名、代碼結(jié)構、文檔和注釋等，這些都是提高代碼可維護性的重要因素。
第五段：結(jié)論
Java圍棋的設計給我們提供了一個非常好的實踐平臺，可以幫助我們更好地理解和應用一些核心的編程知識和技能。通過Java圍棋設計的實踐，我們可以更好地掌握對象、算法、設計模式等技術，提高代碼質(zhì)量和可維護性。希望我的經(jīng)驗和心得能夠為Java圍棋愛好者帶來一些啟示和幫助，也歡迎大家交流和分享自己的體會。
Java設計體會篇二
近期，我參與了一項Java期末設計項目，這是我在大學學習過程中的一次重要實踐經(jīng)驗。在這個項目中，我學到了很多關于軟件開發(fā)的知識和技能，并且更加深入地理解了Java語言的強大之處。在這篇文章中，我想分享一下我對這次經(jīng)歷的體會和心得，并總結(jié)一些寶貴的教訓。
首先，我意識到在一個軟件開發(fā)項目中，團隊合作是至關重要的。在這個期末設計中，我們一共有五個小組成員，每個小組負責不同的任務和功能模塊。有效地分配任務并及時溝通交流，對于整個項目的進展非常重要。我們團隊通過每周一次的進展報告會議，及時了解每個小組的工作情況，并解決可能出現(xiàn)的問題。這種合作和交流的方式，不僅提高了我們的工作效率，也增強了團隊的凝聚力。
其次，我認識到編寫可維護性高的代碼對于軟件項目的長期發(fā)展至關重要。在這個項目中，我們要求自己編寫盡可能簡潔、可讀性強的代碼，并通過注釋和文檔來解釋代碼的邏輯和功能。這讓我們可以更輕松地理解彼此的代碼，并且在維護和擴展項目時能夠更加便捷地進行。另外，合理地規(guī)劃項目的結(jié)構和模塊劃分，也是提高代碼可維護性的重要手段。我們在項目初期進行了詳細的設計和需求分析，以確保項目結(jié)構的合理性和可擴展性。這樣的做法讓我們在后期的開發(fā)和維護過程中能夠更加高效地進行。
第三，我學習到了如何與用戶進行需求確認和變更管理。在軟件開發(fā)過程中，用戶需求的不斷變化是常態(tài)。在這個項目中，我們實時與項目的業(yè)務負責人進行溝通，確保我們正在按照客戶的期望進行開發(fā)，并檢查軟件實現(xiàn)是否符合所需求。盡管有些需求的變動會增加我們的工作量，但這也是一個寶貴的機會來學習和應對改變。我們通過設立變更管理流程，將需求變更和相關的開發(fā)工作進行追蹤和記錄，從而確保我們在項目周期內(nèi)，能夠持續(xù)進行開發(fā)和改進。
此外，我通過這個項目更深入地了解了Java語言和相關開發(fā)工具的使用。學會利用各種開發(fā)工具和框架，可以大大提高開發(fā)效率和代碼質(zhì)量。使用Eclipse這樣的IDE工具，可以快速編寫代碼、調(diào)試和運行程序，并提供一系列的輔助功能來提高開發(fā)效率。使用Maven這樣的項目構建工具，可以簡化項目的構建和依賴管理過程。掌握這些工具和框架，可以讓開發(fā)變得更加輕松和高效。
總結(jié)起來，參與這個Java期末設計項目是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過與團隊成員的緊密合作，我學到了如何更好地進行團隊協(xié)作和交流。通過編寫可維護性高的代碼，我認識到了良好的代碼質(zhì)量對于軟件開發(fā)項目的長期發(fā)展的重要性。從需求確認和變更管理中，我領悟到我們應該及時應對客戶需求的變化，并相應地進行項目管理和開發(fā)工作調(diào)整。最后，通過深入學習Java語言和開發(fā)工具的使用，我提高了自己的技術水平和工作效率。這次經(jīng)歷讓我更加自信地面對未來的挑戰(zhàn)，并為我今后的軟件開發(fā)之路鋪平了道路。
Java設計體會篇三
段一：引言（150字）
在現(xiàn)代軟件開發(fā)領域中，Java前臺設計的重要性逐漸凸顯。作為用戶與軟件交互的界面，前臺設計直接決定著用戶的使用體驗。在自己的開發(fā)實踐中，我深刻體會到了良好的前臺設計對軟件成功的關鍵性作用。本文將圍繞Java前臺設計的心得體會展開討論。
段二：界面布局的選擇和優(yōu)化（250字）
Java前臺設計中，界面布局的選擇和優(yōu)化至關重要。我在設計過程中，常常根據(jù)軟件的功能和使用場景來選擇不同的布局方式，如流式布局、邊界布局、網(wǎng)格布局等。同時，在布局優(yōu)化方面，我也積累了一些經(jīng)驗。比如，根據(jù)用戶操作的頻率和重要性，合理調(diào)整界面元素的大小和位置，使得用戶能夠更加方便地操作軟件。此外，合理利用邊距和間隔等空白區(qū)域，使得界面看起來更加美觀和舒適。
段三：色彩搭配與主題統(tǒng)一（300字）
色彩搭配和主題統(tǒng)一是Java前臺設計中不可忽視的方面。在我的設計實踐中，我發(fā)現(xiàn)通過合理的色彩搭配能夠有效地引導用戶的注意力，并且烘托出軟件的整體氛圍。選擇與軟件主題相符的顏色并保持一定的配色一致性是非常重要的。同時，還需要注意文字顏色與背景顏色的對比度，以確保用戶能夠清晰地閱讀界面上的文字內(nèi)容。
段四：交互設計的重要性（250字）
交互設計是Java前臺設計中非常關鍵的一環(huán)。一個好的交互設計能夠減少用戶的認知負擔，提高用戶的操作效率。在我自己的設計實踐中，我常常通過增加交互元素如按鈕、下拉框等來提供更多直觀的操作方式，減少用戶的操作步驟。同時，合理設置反饋機制如彈出框、進度條等，能夠讓用戶清晰了解軟件的當前狀態(tài)，提高用戶的使用愉悅感。
段五：優(yōu)化和優(yōu)化測試（250字）
在Java前臺設計中，優(yōu)化和優(yōu)化測試是一項重要的工作。在我的實踐中，我經(jīng)常會對界面布局、界面響應速度、用戶交互等方面進行優(yōu)化。通過優(yōu)化，我能夠讓軟件界面更加簡潔、美觀，提高用戶的使用體驗。同時，我也會進行優(yōu)化測試，通過模擬用戶操作流程，評估軟件的性能瓶頸，并采取相應措施進行改進和優(yōu)化。
總結(jié)（100字）
通過Java前臺設計的實踐，我深刻領悟到良好的前臺設計對軟件成功至關重要。優(yōu)秀的界面布局、合理的色彩搭配與主題統(tǒng)一、出色的交互設計以及持續(xù)的優(yōu)化與測試，都是實現(xiàn)用戶滿意度和軟件成功的關鍵要素。在未來的工作中，我將繼續(xù)以這些心得體會為指導，不斷完善自己的前臺設計能力。
Java設計體會篇四
Java是一種廣泛應用于軟件開發(fā)的編程語言，隨著技術的不斷進步，Java項目的設計也變得越來越重要。在實踐過程中，我積累了一些心得體會，這些經(jīng)驗對于提高項目的質(zhì)量和效率非常有幫助。本文將從需求分析、架構設計、模塊劃分、代碼編寫和測試審查五個方面，詳細介紹我在Java項目設計中的心得體會。
首先，在需求分析階段，明確項目的目標和功能是非常重要的。在開始設計之前，我們需要與項目經(jīng)理或客戶充分溝通，了解他們的需求和期望。通過需求分析，我們可以確定項目的功能模塊、用戶界面和交互邏輯等。此外，在此階段我們還需要充分考慮到未來的擴展和變化，避免設計過于死板和難以擴展的系統(tǒng)。
其次，架構設計是一個關鍵的環(huán)節(jié)。在設計架構時，我們需要根據(jù)需求和技術要求，選擇合適的設計模式和框架。合理的架構設計可以使項目具有良好的可拓展性、可維護性和可測試性。除此之外，我們還需要考慮到架構的性能和安全性等方面，確保項目的穩(wěn)定運行和數(shù)據(jù)的安全。
第三，在模塊劃分階段，我們需要將大的項目拆分成若干個相互獨立的模塊。每個模塊都有明確的職責和功能，可以獨立開發(fā)和測試。合理的模塊劃分可以提高開發(fā)效率，降低修改和測試的難度。同時，模塊之間的交互需要明確規(guī)定接口和協(xié)議，確保各個模塊的功能良好地集成在一起。
第四，代碼編寫是項目設計的重要一環(huán)。良好的編碼習慣和規(guī)范可以提高代碼的可讀性和可維護性。我們應該遵循Java編碼規(guī)范，使用有意義的命名，編寫清晰的注釋，適度使用設計模式和重構技巧。此外，代碼質(zhì)量工具和自動化測試工具也是必不可少的，可以幫助我們提前發(fā)現(xiàn)和解決潛在的問題。
最后，測試審查是項目設計的最后一步。測試是保證項目質(zhì)量的關鍵環(huán)節(jié)，我們需要制定詳細的測試計劃和驗證方法。在測試中，我們需要覆蓋所有功能點和邊界條件，并進行全面的單元測試、集成測試和系統(tǒng)測試，以確保項目的穩(wěn)定性和正確性。此外，我們還需要進行代碼審查，及時發(fā)現(xiàn)代碼中的潛在問題，并進行修改和優(yōu)化。
綜上所述，Java項目的設計是一個具有挑戰(zhàn)性的任務，但通過經(jīng)驗積累和不斷學習，我們可以提高設計的質(zhì)量和效率。在需求分析階段，我們需要明確項目的目標和功能；在架構設計階段，我們要選擇合適的設計模式和框架；在模塊劃分階段，我們需要將項目拆分為相互獨立的模塊；在代碼編寫階段，我們要遵循編碼規(guī)范和使用工具；最后，在測試審查中，我們要全面測試并進行代碼審查。通過這些心得體會，我們可以設計出高質(zhì)量的Java項目，滿足用戶和客戶的需求。
Java設計體會篇五
Java是一門廣泛應用于軟件開發(fā)、網(wǎng)站開發(fā)和移動應用程序開發(fā)的高級編程語言，是目前世界上最流行和易于學習的編程語言之一。在大學學習Java編程語言時，我們需要進行一系列實驗設計。在這些實驗設計過程中，我們掌握了Java編程語言的基礎知識，同時也獲取了很多寶貴的經(jīng)驗和技能，本文將分享我在Java實驗設計中的體會和心得。
第二段：實驗設計中的重要性
我們學習Java編程語言的目的不僅是為了了解語法規(guī)則和代碼書寫技巧，而更重要的是為了掌握如何將這些技術應用到實際項目中。Java實驗設計是一個非常好的平臺，可以將我們學習到的知識付諸實踐。在實驗設計中，我們可以嘗試不同的編程技巧和算法，了解它們的優(yōu)勢和局限性，從而提高我們的編程能力和實際項目開發(fā)經(jīng)驗。
第三段：實驗設計中的難點
Java實驗設計并非易如反掌，會遇到許多難點和問題。首先，我們需要充分理解題目要求和功能需求，搞清楚實驗要達到的目標。然后，我們需要學習和熟悉Java編程語言的相關知識，比如Java SE和Java EE平臺，常用的開發(fā)工具，以及常用的第三方框架和開源庫。在實驗設計中，我們還會遇到一些具體問題，比如語法錯誤、編譯錯誤和運行時錯誤等，需要通過調(diào)試和排錯解決問題。
第四段：實驗設計中的收獲
Java實驗設計不僅為我們提供了一個學習平臺，也為我們帶來了許多實際的收獲和成果。首先，通過實驗設計，我們可以熟練掌握Java編程語言的基礎知識和高級應用技巧。其次，我們能夠獨立完成復雜的編程任務，并將所學到的知識應用到實際項目中。最后，實驗設計也為我們提供了更多的思考和創(chuàng)新空間，讓我們有機會挖掘和實現(xiàn)自己的獨創(chuàng)性想法，從而促進自己的個人成長和發(fā)展。
第五段：結(jié)論
總之，Java實驗設計是一個讓我們接觸和了解Java編程語言的重要途徑，也是提高我們實際項目開發(fā)技能和實習經(jīng)驗的關鍵途徑之一。在實驗設計中，我們不僅能夠?qū)W習到Java編程語言的相關知識，還能夠開闊自己的思維和創(chuàng)新能力，成為一名優(yōu)秀的Java工程師。我深信，通過不斷學習和實踐，我們會取得更多更大的成果。
Java設計體會篇六
Java是一種高級編程語言，具有跨平臺性和可移植性等諸多優(yōu)勢，在現(xiàn)代計算機編程中得到廣泛應用。為了更好地掌握Java編程技能，我們不斷地進行實驗設計，從中積累經(jīng)驗和體會，提高自己的技術水平。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的實踐經(jīng)驗，分享一些關于Java實驗設計的心得和體會。
二、實驗設計的重要性
實驗設計是鞏固理論知識、提高自己編程技能的重要途徑。通過實驗，我們可以了解不同的Java語法特性，熟悉各類標準庫的使用，將知識變成技能。在實驗中，我們需要思考問題的解決方案，嘗試著去尋找更優(yōu)化的解決方案，這能夠鍛煉我們的思維能力和工程實踐能力。而且，實驗設計還讓我們得到實踐經(jīng)驗，這能夠更深入地理解Java編程語言，幫助我們更好地面對編程工作。
三、實驗設計的經(jīng)驗總結(jié)
在Java實驗設計中，我們應該注重以下幾點經(jīng)驗總結(jié)：
1. 理解實驗要求
首先，我們需要仔細閱讀實驗指導書，理解實驗要求。如果不懂，可以多看幾遍，向老師或者同學請教。只有徹底理解了實驗要求，才能正確地完成實驗并達到預期效果。
2. 編寫清晰易懂的代碼
在實驗中，我們需要編寫出清晰、易懂的Java代碼。在代碼的書寫過程中，應該盡量注意語言規(guī)范和代碼風格，以確保代碼的可讀性和可維護性。我們可以采用注釋等方式來使代碼更加清晰易懂，有利于他人和自己更好地理解代碼。
3. 選擇合適的數(shù)據(jù)結(jié)構和算法
在實驗中，選擇合適的數(shù)據(jù)結(jié)構和算法是非常重要的。合理地選取數(shù)據(jù)結(jié)構和算法，可以減少代碼的復雜度，提高代碼的效率。對于不同類型的實驗，我們可以采用合適的數(shù)據(jù)結(jié)構和算法來提高代碼的質(zhì)量。
4. 持續(xù)跟進反饋和改進
實驗完成后，我們需要再次驗證代碼的正確性，找出可能存在的問題和反饋。針對反饋和問題，我們應該采取積極的措施來改進。在實驗中，持續(xù)跟進反饋和改進，是不斷提升自己技能的重要途徑。
四、實驗帶來的收獲和體會
通過實驗，我收獲了很多東西。首先，通過實驗我得到了更多的編程經(jīng)驗和知識，提高了自己的編程技能。其次，通過實驗，我也掌握了更多的編程思維和方法，例如模塊化編程、算法選擇等技巧，這對于日后的編程工作非常有益。除此之外，實驗也使我更加獨立和自信，嘗試著去解決問題，尋找更優(yōu)化的解決方案。
五、結(jié)論
總之，Java實驗設計的過程不僅有利于我們更好地理解、掌握Java編程語言，還能夠提高我們的編程技能、思維能力和實踐能力。通過實驗的不斷積累和實踐，我們能夠不斷完善自己的編程技能，為今后的編程工作提供更為堅實的基礎。因此，我們應該在日常的學習和實踐中，注重Java實驗設計的環(huán)節(jié)，不斷提升自己的編程技能和能力。
Java設計體會篇七
作為一名學習Java編程語言的學生，在即將結(jié)束的期末設計中，我深深感受到了自己的成長與進步。在這篇文章中，我將分享我對這次設計的心得體會，并展望未來如何更好地發(fā)展自己的編程技能。
首先，這次的期末設計讓我更加熟悉了Java的基本語法和概念。在一開始的設計過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對一些基本的語法和概念并不了解，這導致我無法很好地進行設計與編程。然而，通過不斷地學習和實踐，我逐漸掌握了Java的基礎知識，并能夠靈活運用到實際的設計中。這讓我意識到，在學習編程語言時，對基本知識的掌握是至關重要的。只有掌握了基礎，我們才能更好地進行深入的學習和開發(fā)。
其次，這次設計讓我認識到編程能力的重要性。在實現(xiàn)設計要求的過程中，我遇到了許多困難和問題，但我通過不斷地思考和嘗試，最終成功地解決了這些問題。這讓我意識到，在編程中，遇到問題是正常的，重要的是如何解決問題。通過這次設計，我不僅提高了自己的編程能力，也培養(yǎng)了自己的解決問題的能力。在未來的學習和工作中，這種能力將會對我產(chǎn)生重要的影響。
第三，這次設計讓我明白了團隊合作的重要性。在設計過程中，我與同學們一起進行討論和合作，共同解決問題。通過與他們的合作，我學會了與人合作的技巧，并意識到團隊合作的力量。在未來的項目中，我將更加重視與團隊成員的溝通和協(xié)作，以達到更好的設計效果。
第四，這次設計讓我更加了解了軟件工程的流程和規(guī)范。在進行設計之前，我首先進行了需求分析和設計規(guī)劃，然后根據(jù)規(guī)劃進行編碼和測試。通過這種流程，我更加明確了自己的設計目標和要求，并且能夠更好地組織和管理自己的項目。這讓我認識到，在軟件開發(fā)中，良好的工程規(guī)范和流程是保證項目質(zhì)量的重要因素。
最后，這次設計讓我對未來的學習和職業(yè)發(fā)展有了更加明確的規(guī)劃。通過參與這次設計，我深深地體會到了編程的樂趣和挑戰(zhàn)，也進一步認識到了自己對于編程的熱愛。因此，在未來的學習和職業(yè)發(fā)展中，我將繼續(xù)努力學習和提高自己的編程技能，爭取成為一名優(yōu)秀的軟件工程師。
綜上所述，通過這次Java期末設計，我不僅掌握了更多的編程知識和技能，也培養(yǎng)了解決問題和團隊合作的能力，同時明確了自己的規(guī)劃和目標。我相信，在未來的學習和發(fā)展中，我將繼續(xù)保持對編程的熱情，并不斷努力提高自己的能力，為實現(xiàn)自己的夢想做出貢獻。
Java設計體會篇八
Java圍棋是一款基于Java語言開發(fā)的圍棋游戲，這款游戲?qū)崿F(xiàn)了豐富的游戲功能，包括玩家對戰(zhàn)、圍棋棋譜回放、關卡挑戰(zhàn)等，最重要的是它實現(xiàn)了AI程序。作為一名JAVA愛好者，我對其設計和開發(fā)過程進行了一番學習和實踐，下面分享一下我的心得體會。
第二段：學習圍棋算法
Java圍棋實現(xiàn)了AI程序，要實現(xiàn)這個功能，首先需要掌握圍棋的算法。在這個過程中我遇到了很多的挑戰(zhàn)和不足，但是我不斷的嘗試和學習終于掌握了所有的圍棋算法，這包括局面分析、搜索算法、博弈樹等。掌握圍棋算法不僅有助于AI程序的設計和開發(fā)，還有利于游戲流程的優(yōu)化和嘗試創(chuàng)意玩法。
第三段：拓展游戲功能
Java圍棋的設計初衷是實現(xiàn)一個圍棋游戲，但是我為了實現(xiàn)更豐富的游戲體驗和創(chuàng)意玩法，不斷嘗試和實踐，在游戲中加入了棋譜記錄、局面編輯、關卡、挑戰(zhàn)等功能。這些功能的實現(xiàn)微不足道，但是都是對Java圍棋功能的完善和拓展。
第四段：完善代碼設計
在程序開發(fā)的過程中，良好的代碼設計十分重要，它不僅可以提高代碼的可維護性，還可以減少代碼缺陷的發(fā)生。因此我不斷完善Java圍棋的代碼設計，嘗試使用一些常用的設計模式，比如工廠方法模式、裝飾模式等。這些模式在代碼設計中的運用可以有效的減少冗余代碼的產(chǎn)生、提高代碼的復用和統(tǒng)一管理。
第五段：總結(jié)
Java圍棋的設計和開發(fā)，讓我學到了很多知識和經(jīng)驗，也讓我意識到自身的不足。在Java圍棋中我不斷學習、嘗試和創(chuàng)新，不斷完善和優(yōu)化游戲的功能和用戶體驗。這一過程雖然曲折不易，但是最終還是實現(xiàn)了目標，讓我更熱愛Java編程，并對圍棋游戲有更多的認識。
總之，Java圍棋的設計過程是一個循序漸進的過程，在這個過程中，我們不斷學習和成長，掌握更多的知識和技能，讓自身更加完善。作為Java愛好者，我會繼續(xù)學習和探索Java編程的路程，讓新的想法和技術不斷的涌現(xiàn)。
Java設計體會篇九
第一段：簡介
在這個快節(jié)奏的時代，計算機科學與技術的發(fā)展日新月異。作為計算機專業(yè)的學生，通過學習和掌握各種編程語言是必不可少的。Java作為一種高級編程語言，已經(jīng)成為了很多企業(yè)和機構的首選語言之一。本學期，我在課程中深入學習了Java，最終以期末設計項目展示我的所學。完成這個項目讓我受益匪淺，下面我將結(jié)合我自身的體會來談一談這次設計經(jīng)歷帶給我哪些收獲。
第二段：項目準備
在設計一個Java項目之前，首先需要明確項目的需求和目標。在規(guī)定的時間內(nèi)，我抽出大量的時間去準備和理解項目的需求，同時細化項目的功能模塊和時間安排。我意識到設計一個好的項目需要充分的準備工作，這不僅包括對業(yè)務邏輯的深入思考，還包括對項目所需資源的調(diào)研和整合。在這個階段，我學會了如何制定合理的項目計劃，并且掌握了如何分析和解決問題的能力。
第三段：項目實施
在項目實施過程中，我開始根據(jù)需求和計劃編寫代碼。由于我之前有一定的Java編程基礎，所以我能夠比較順利地進行編碼工作。在整個實施過程中，我學會了如何利用Java的各種語法和庫函數(shù)來實現(xiàn)項目的各個功能。而且，我也深刻理解到了編程過程中的重要性和技巧。在我遇到問題或者想要提高代碼的效率時，我充分利用了網(wǎng)絡資源和課程教材，逐漸提升了自己編寫高質(zhì)量代碼的能力。
第四段：項目調(diào)試
在完成代碼編寫后，我對項目進行了全面的測試和調(diào)試。在這個階段，我意識到項目的編寫不僅僅是代碼的堆積，還需要考慮到程序的穩(wěn)定性和效率。通過不斷觀察運行結(jié)果、調(diào)整代碼細節(jié)和解決潛在的錯誤，我逐漸使項目的功能完善并且達到了預期的目標。這個過程雖然有一定的繁瑣和耗時，但是在排除各種問題的同時，我對Java語言的理解和應用能力也得到了鍛煉和提高。
第五段：心得體會
通過這次Java期末設計項目，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。首先，我明白了項目的成功離不開充分的準備工作，只有在清晰的需求和合理的計劃下，才能順利進行項目的實施和調(diào)試。其次，我認識到編程不僅僅是為了實現(xiàn)功能，還需要考慮代碼的質(zhì)量和效率，這是成為一個優(yōu)秀的程序員必備的素質(zhì)。最后，通過這次項目，我深深感受到了團隊合作的重要性。在項目的實施和調(diào)試中，我合作并交流了很多同學，通過分享經(jīng)驗和互相幫助，我們共同提高了自己的技術水平。
總結(jié)：
通過這次Java期末設計項目，我不僅鞏固了自己的Java編程技巧，還提升了實踐能力和團隊協(xié)作能力。通過學習和實踐，我充分認識到編程技術的重要性和不斷進步的必要性。在以后的學習和工作中，我會繼續(xù)努力提升自己的編程能力，不斷鍛煉解決問題的能力，并且注重團隊合作，與他人共同進步。
Java設計體會篇十
一、引言
Java作為一種廣泛應用的編程語言，在軟件開發(fā)領域具有重要的地位。作為一名Java開發(fā)者，深入?yún)⑴c了多個項目的設計與開發(fā)，積累了一些心得體會。在這篇文章中，我將分享我對Java項目設計的一些心得與體會，希望對其他Java開發(fā)者有所幫助。
二、合理設計數(shù)據(jù)庫結(jié)構
在Java項目設計中，數(shù)據(jù)庫結(jié)構的設計是至關重要的一部分。一個良好的數(shù)據(jù)庫結(jié)構能夠提高項目的性能和可擴展性。在設計數(shù)據(jù)庫表時，我通常會根據(jù)業(yè)務需求和實體關系來進行劃分，將數(shù)據(jù)拆分到不同的表中，避免數(shù)據(jù)冗余。此外，還需要注意選擇合適的數(shù)據(jù)類型和字段長度，避免浪費存儲空間。在設計數(shù)據(jù)庫索引時，需要根據(jù)查詢需求和數(shù)據(jù)訪問頻率來合理選擇索引，提高查詢效率。
三、模塊化設計與解耦
在Java項目設計中，模塊化設計能夠提高代碼的可維護性和可復用性。我通常將不同的功能模塊進行劃分，每個模塊都有相應的職責和接口。通過良好的接口定義，可以達到模塊之間的解耦，提高代碼的可拓展性。在模塊的設計過程中，我通常會選用合適的設計模式來解決常見的問題，如工廠模式、單例模式等，提高代碼的可讀性和可維護性。
四、設計良好的異常處理機制
在Java項目中，異常處理是不可避免的一部分。良好的異常處理機制能夠提高代碼的健壯性和可靠性。我通常會根據(jù)業(yè)務情況和異常類型來合理拋出和捕獲異常，并在異常處理中進行適當?shù)娜罩居涗浐湾e誤信息提示。此外，我還會根據(jù)實際情況選擇合適的異常處理策略，比如事務回滾、重試等，保證系統(tǒng)的穩(wěn)定性和可恢復性。
五、優(yōu)化代碼和性能
在Java項目的設計與開發(fā)過程中，代碼的優(yōu)化和性能的提升是一個不斷追求的目標。為了優(yōu)化代碼，我通常會注重代碼的復用性，避免重復代碼的出現(xiàn)。另外，我還會關注代碼的可讀性和可維護性，使用有意義的變量命名和合適的注釋，提高代碼的可理解性。在性能方面，我會根據(jù)實際情況選擇合適的數(shù)據(jù)結(jié)構和算法，提高代碼的執(zhí)行效率。同時，我也會使用性能分析工具對代碼進行優(yōu)化，找出性能瓶頸并進行相應的改進。
六、總結(jié)
通過參與多個Java項目的設計與開發(fā)，我不斷總結(jié)和學習，在數(shù)據(jù)庫結(jié)構設計、模塊化設計與解耦、異常處理、代碼優(yōu)化和性能提升等方面積累了一些心得與體會。這些經(jīng)驗對于提高項目的質(zhì)量和效率起到了積極的作用。在未來的項目中，我將繼續(xù)努力學習和提升，為Java項目的設計與開發(fā)做出更大的貢獻。
以上就是我對于Java項目設計心得體會的總結(jié)與分享。希望對讀者有所啟發(fā)，同時也歡迎其他Java開發(fā)者分享自己的心得，一起共同進步。
Java設計體會篇十一
在本學期的二周時間內(nèi)，我們在學校機房進行了為期二周的java實訓。現(xiàn)在即將結(jié)束了，回首本學期的java學習，重點還是在學習概念等一些常識性的東西，也學到平常在課堂中沒有學到的東西，在javaapi中又多認識了幾種類，使我對java產(chǎn)生了濃厚的興趣。兩周的時間說長也不長，在這兩周中，我們的實訓任務是倉庫管理系統(tǒng)，在演示過程中，并沒有覺得它有很難，但在實際編程過程中，卻遇到了各種各樣的錯誤，這也多虧了老師的指點和班級同學的幫忙，使我一步步克服了實訓過程中遇到的困難。雖然我所做的系統(tǒng)并沒有實現(xiàn)所有功能，但是我覺得自己進步了，很多原來都不懂的東西現(xiàn)在都已經(jīng)了解了，也培養(yǎng)了我的團隊合作精神，讓我感受到了集體的溫暖。實訓的過程與課堂上的講課比，更為有趣，因為可以真正的自己動手操作，使我對老師上課所講的內(nèi)容有了更深一步的了解，使我在以后的編程中可以靈活運用。我期待以后有更多類似的實訓，使我們可以多掌握一項技能，也可以讓我們在以后找工作中可以有更多的實踐經(jīng)驗。學知識可不能憑自己的愛好和一時興趣，要一步一個腳印，認認真真，踏踏實實，理論與實踐相結(jié)合，在扎實掌握課本實例和內(nèi)容之后，有一定的擴展閱讀和課外學習，充分全面的了解java的.應用和擴展運用。
在我所學的語言當中，我自認為java是一門比較強大的面向?qū)ο蟮木幊陶Z言，不僅僅因為它的跨平臺性，更多的是因為它的靈活多變和實用性較強，可以說比較的經(jīng)典和強悍。所以學好java語言有很大的用處，這次實訓，我們更多學到的是不懂就問和自己應該盡自己的全力去嘗試，哪怕失敗，只要自己盡自己的全力，和身邊同學一起探討而不是抄襲，團結(jié)合作，發(fā)揮團隊意識，最后在自己的努力下，終于運行成功，這種成就感美不可言，心情愉悅至極。
最后終于要結(jié)束了，大家都有種釋懷的感覺，當然我想我更多的是興奮和自己掌握了知識之后的飽滿感，學知識就像吃東西一樣，吃飽了就應該好好的消化。要不斷的溫習和運用，做到舉一反三，將所學知識充分融入到平時的學習生活中去，為以后的工作做好堅實的基礎。感謝學校和老師能夠為我們提供這次機會，讓我們更好的掌握和了解java這門語言。
伴隨著新年鐘聲的到來，我不知道我是否是應該高興還是悲傷。因為伴隨自己三個月的華迪實訓即將結(jié)束。
轉(zhuǎn)眼之間三個月的華迪實訓就這樣在忙碌中過去了。通過此次短暫的java開發(fā)習，回顧一下自己這三個月的每一天，覺得過的十分的充實，每天都有一堆忙不完的事。因為你每天想起的第一件事情就是完成自己的項目模塊，哪些地方不夠，哪些需要修改。漸漸的發(fā)覺，自己對自己所擔任角色的認知：從原先的學生到現(xiàn)在“程序員”的轉(zhuǎn)變。“任何一個初具規(guī)模的軟件都是要團隊來配合的”這是我一向的認知。因為你再全能程序員也有出紕漏的地方，你程序?qū)懙脑俸?，那也只是你一個人的程序。因為對于程序來說，可讀性、可理解性是一項衡量它是否優(yōu)秀的一個標準。所以就有了我們6位成員的項目組。在項目組中，我擔任組員這一角色，這相當于一個正規(guī)項目的“項目開發(fā)人員”，感覺自己身上的擔子挺重，因為要配合其他組員的進度并完成自己任務從而使得項目能夠成功地，完整地把它應有的功能實現(xiàn)。對于項目中遇到的困難，我覺得那就是經(jīng)驗不足，會遇到很多問題但也培養(yǎng)了我們上搜索查詢，咨詢老師同學的良好習慣，讓我相信任何困難都有被解決的一天。所以從整個項目來說，自己在編碼上遇到的太棘手的問題都是大家集體解決。但是總的來說，這次課程設計對我很有幫助，讓我獲益匪淺，期間時間雖短但是也學到了不少的知識。在這次實訓過程中，我發(fā)現(xiàn)平時學習的知識與實踐環(huán)節(jié)所用到的有一定的差距，往往我覺得自己掌握的很好或者自認為熟練的技術卻在此次實踐環(huán)節(jié)中往往出問題，書本上的知識只提供方法的借鑒，實踐中自己必須摸索出適合具體工作的方法，這一切都離不開鉆研精神與勤學好問的精神．總的來說，這次培訓效果不錯，對自己有一定的提升，這完全不同與學校的學習，因為它更加貼近工作，針對以后工作的內(nèi)容作了很多實例的練習與工具的使用，為我們更快的加入工作提供的很好的前提。并且在的實訓里，讓我知道還有很多地方的不足，還有許多的技術等著我去摸索，等著我去學習。
最后，感謝公司的幾位老師辛勤的工作，我們的開心來自你們的熱心與關心。祝你們工作順利。
Java設計體會篇十二
java計算器設計總結(jié)，怎么編寫設計計算機呢?怎么寫總結(jié)呢?下面是小編分享的java計算器設計總結(jié)，歡迎閱讀!
終于搞定了這份實訓報告，受益匪淺啊
一開始想做計算器那個課題，原因很簡單，就是因為我感覺那個課題很簡單，在百度里一搜就搜到了一模一樣的源程序。
只是感覺沒什么意思，那個界面也不是很好看，又不好玩。
所以就做了現(xiàn)在這個猜數(shù)游戲。
一直想編個游戲程序，于是就到網(wǎng)上去搜代碼，一下子就搜到了，而且代碼很少，簡單易懂 。
程序是弄好了，那么簡短的程序?qū)懫饒蟾婢头鸽y了!不得不把程序再添加些模塊，充實充實。
這也讓我感覺實訓遠比想像的難度大，不是網(wǎng)上隨便搜一下就可以交差的!不僅需要自己看懂代碼，還需要根據(jù)自己的需要添加模塊，充實代碼。
從網(wǎng)上搜的代碼都是字符界面的，老師說既然字符界面的沒挑戰(zhàn)性，那就做圖形界面的好了。
做圖形界面就有點犯難了，首先沒有什么程序可以參照了，必須自己充分理解字符界面的源代碼，然后逐步修改完善。
我依據(jù)課本上的gui章節(jié)設計了此次的java簡單程序，基本實現(xiàn)了課題的要求，還添加了圖片以增加視覺效果，以及確定按鈕方便用戶確定輸入數(shù)字。
通過這次實訓我的體會歸納為以下4點：
1. 態(tài)度第一 擺正自己的心態(tài)，不要以為什么東西上網(wǎng)搜搜就可以了，一定要有自己的東西。
只有自己付出過，當程序運行成功時的那種喜悅才會令自己有一種莫名的自豪感。
態(tài)度決定一切!
2. 興趣是關鍵 我的學習完全是興趣導向的，所以壓力并不大。
因為有興趣，所以我會很想充分理解一切細節(jié)。
又因為理解，所以許多原本片片斷斷的知識都可以漸漸互相融會貫通，累積技術能量，理論和實務之間的藩籬被打破了，學習效率倍增。
學習并快樂著!
3. 敢于挑戰(zhàn) 不安于現(xiàn)成的程序，要敢于用多種方法實現(xiàn)一個目的。
現(xiàn)在的網(wǎng)絡科技很發(fā)達，想要一個源程序的確很簡單，所以很多人都是在自己都不明白題目要求時，就可以在網(wǎng)上搜到一模一樣的代碼，根本沒有自己的東西。
挑戰(zhàn)自我是項艱巨的任務。
只有堅持自己多看代碼多寫程序才會有更多的收獲。
4. 不懈追求 要對源代碼進行不斷地完善，要盡可能地實現(xiàn)課題所要求的功能。
對初學者來說，大量地寫程序是必要的，但過了某個階段之后，寫程序所帶來的技術能力成長已經(jīng)到了極限，還不如多花一點時間看書，學新技術和新觀念。
可以從實現(xiàn)源程序功能著手，比如添加寫模塊啊什么的，實現(xiàn)更多功能。
看著自己編的程序能成功運行，這樣自己會更感興趣，也就會樂此不疲。
尊敬的各位領導、各位老師、各位同學：
大家好!
在學院領導老師的帶領和安排下，我們在上個學期末，到北京進行了為期10天的專業(yè)實習。
在實習過程中，我們在專編程技能以及軟件開發(fā)的總體架構思想上都收獲頗豐。
本次實訓我們分為兩個階段，前五天為第一階段，我們進行了理論知識的學習，鞏固和深化了所學的編程知識。
以下談一談個人的感受與體會
一、理論知識的學習
在實訓進行的前五天，我們上的是java編程的理論課。
負責上課的老師言語風趣幽默而不失嚴謹，在老師的引導和啟發(fā)下，我們鞏固了之前在學校所學的編程知識，并加以深化，澄清之前對編程技術認識的一些錯誤或模糊的概念。
我們還在課上以java里gui編程常用的swing框架和java的容器體系作為切入點，框架作為這期間除了學習一般的編程的知識技巧。
在全面的系統(tǒng)的認識了框架同時補充學習了泛型技術，以及框架中架構思想的知識。
在企業(yè)的實際編碼過程中，一個個框架構成了軟件的基石，只有掌握了幾門框架知識，才能在實踐中高效開發(fā)，讓自己的產(chǎn)品在市場上立于不敗之地。
在理論課的學習過程中，我們也暴露了一些問題，比如在學校上課學習時，對所學知識只是知其然而不知其所以然，不太愿意深鉆，和超前學習一些知識。
二、項目開發(fā)實戰(zhàn)練習
在結(jié)束了理論知識的學習之后，后五天我們在實訓基地進行了項目開發(fā)的實戰(zhàn)練習。
項目的名稱是supervcd，是由海輝曾經(jīng)所接的一個遠程音樂唱片管理軟件項目的精簡版。
雖然有所精簡，但是其內(nèi)容對我們學習仍具有相當?shù)膬r值，對我們了解真實的軟件的設計規(guī)范，編碼規(guī)范，文檔規(guī)范以及客戶對軟件的需求很有參考價值。
該內(nèi)容囊括了gui設計和編碼，容器與泛型的知識，規(guī)范文檔編寫，測試及日志系統(tǒng)，甚至要求我們實現(xiàn)一個專用的輕量級數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，這無疑是對我們很好的一次歷練機會，同時可以積累豐富的知識。
平時我們很少有機會能夠完成一個如此規(guī)模的項目，所以在這次項目實戰(zhàn)訓練中，我的收獲也有很多。
第一，我學會了如何規(guī)范的編寫代碼和文檔。
文檔和代碼是團隊各成員在項目開發(fā)交流合作中的'紐帶，風格隨意混亂的代碼和缺失或語義不明的文檔會讓團隊中的其他成員不能理解和使用自己寫的程序，我在平時編寫代碼比較隨意，并不注重這一點，經(jīng)歷這次實戰(zhàn)演練之后，我一定會嚴格的遵守編碼規(guī)范。
第二，我學會了如何理解和分析客戶的需求。
軟件為客戶而生，只有理解了客戶的需求才有寫出優(yōu)秀的軟件的可能，在這次實戰(zhàn)演練中，老師教會了我們?nèi)绾谓M織團隊正確的理解和分析客戶的需求，并寫出完善的需求分析，并用于項目開發(fā)。
第三，我學會了對按照需求對軟件架構進行設計，這點我想是我們許多同學之前都非常欠缺的，因為我們在學校的時編寫代碼篇幅短小，功能單一，所以設計思路通常只留于腦內(nèi)，非常模糊。
而在這次項目開發(fā)演練中，老師手把手的教會我如何從需求中抽象出問題，并將之模塊化，然后逐步求精，就如同為高樓大廈搭建棟梁。
第四，我學會了如何團隊合作，共同開發(fā)。
作為項目開發(fā)小組的組長，我的體會更加深刻。
獨木難支，光靠一個人的力量是遠遠不夠的。
只有管理組織好一個團隊，才能夠最終完成項目的開發(fā)，或許在編程技術水平上團隊成員有高有低，但是，每個人都有自己的閃光點，總可以在團隊的找到適合自己的位置，每個人在自己的團隊中做的貢獻，創(chuàng)造出不可磨滅的重大價值。
第五，我學會了如何與客戶溝通并展示自己的項目，軟件項目的開發(fā)最終需要的是客戶的認可，讓客戶了解并認可自己的產(chǎn)品最好的辦法就是用言語將自己的項目的最好的一面展示出來，在最后一天里，實訓的老師組織了項目的答辯，給我們提供了鍛煉自己的表達能力，展示自己的項目的舞臺。
在實戰(zhàn)的過程中，我對項目開發(fā)流程有了切實的體會：學會了如何編寫規(guī)范合格的代碼和文檔;學會了了正確理解分析客戶需求并設計項目的方法;體會到了團隊合作精神的重要性，明白了組織團隊進行項目開發(fā)的具體流程，還了解到了向客戶展示產(chǎn)品以及與客戶進行溝通的技巧。
經(jīng)歷過這次實習實訓，我們不僅在編程的理論知識上有所鞏固和深化，更重要的是有了實戰(zhàn)進行項目開發(fā)鍛煉動手能力的機會，積累了一筆寶貴的經(jīng)驗。
實訓雖已結(jié)束，但我們的不斷學習的征途才剛剛邁出第一步。
今后的路還很長，還有很多機會去實習提高，我們要以更加積極的姿態(tài)去充實自己，學習，不斷地迎接挑戰(zhàn)。
Java設計體會篇十三
xx關于java實訓個人心得體會【1】
我們在學校機房進行了為期三周的java實訓?，F(xiàn)在即將結(jié)束了，回首本學期的java學習，重點還是在學習概念等一些常識性的東西，application 應用程序和applet小程序，它的開發(fā)工具，數(shù)據(jù)類型，變量，接口，輸入輸出流，學會分析異常，拋出異常，后期主要是小程序運用，gui界面設計和事件。我覺得這兩種程序結(jié)構有很大的不同，不管是體系結(jié)構還是運行方式，都有很大的區(qū)別，我主要偏向于小程序的學習，呵呵，因為感覺它用處比較大，可以做出好多好多好玩的游戲，運用程序等，且它靈活。呵呵，當然學知識可不能憑自己的愛好和一時興趣，要一步一個腳印，認認真真，踏踏實實，理論與實踐相結(jié)合，在扎實掌握課本實例和內(nèi)容之后，有一定的擴展閱讀和課外學習，充分全面的了解java的應用和擴展運用。
這次實訓，我們更多學到的是不懂就問和自己應該盡自己的全力去嘗試，哪怕失敗，只要自己盡自己的全力，和身邊同學一起探討而不是抄襲，團結(jié)合作，發(fā)揮團隊意識，最后在自己的努力下，終于運行成功，這種成就感美不可言，心情愉悅至極。
xx關于java實訓個人心得體會【2】
經(jīng)過五天的java實訓，感觸很深，收獲也很大，對自己的缺點也有了很多的認識，回首本學期java學習，重點還是在學習概念等一些常識性的東西，關于類型、變量、接口、輸入輸出流、分析異常、拋出異常，后期主要是小程序運用，gui界面設計和事件。
在我學習的語言中，我自己認為java是一門比較強大的面向?qū)ο蟮木幊陶Z言，不僅僅是因為它的跨平臺型還有它的較強的實用性，強悍的嵌入性。
本次實訓主要是針對我們對項目流程不熟悉和對整體項目的把握不清楚，學習數(shù)據(jù)庫的設計和表的建設以及表與表之間的聯(lián)系，還有一些代碼的編寫，這些都是我們所不熟悉的也是我們最薄弱的部分。
通過這一周的實訓，雖然實訓的時間不長，但是總體上收獲挺大的，當我們正式準備學習實訓java編程技術時，讓我感到非常高興，因為java一直學的是課本知識，所以實訓對于我來說是必須要學會熟練操作的。當然開始學習后也并非是想象中那樣順利，開始的學習讓我異常感到學習任務的艱巨，因為學習中我遇到了很多以前未曾遇到的難點，有時后也難免會失去耐心，但是，通過老師的指導，自己的努力的練習，我順利的化解了一道道的障礙?？朔薺ava學習上的一道道難關，現(xiàn)在自己已經(jīng)基本掌握了java的基礎知識。
有些知識點以前沒有學過，但我也沒有去研究，實訓時突然間覺得自己真的有點無知，雖然現(xiàn)在去看依然可以解決問題，但要浪費許多時間，這一點是我必須在以后的學習中加以改進的地方，同時也要督促自己在學習的過程中不斷的完善自我。另外一點,也是在實訓中必不可少的部分，就是同學之間的互相幫助。所謂” 當局者迷,旁觀者清”，有些東西感覺自己做的是時候明明沒什么錯誤，偏偏程序運行時就是有錯誤，讓其他同學幫忙看了一下，發(fā)現(xiàn)其實是個很小的錯誤。所以說，相互幫助是很重要的一點，這在以后的工作或生活中也是很關鍵的。俗話說：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”。此次實訓，我深深體會到了積累知識的重要性。在實訓當中我們遇到了不少難題，但是經(jīng)過我們大家的討論和老師細心的一一指導，問題得到了解決。兩個月的實訓結(jié)束了，收獲頗豐，同時也更深刻的認識到要做一個合格的程序員并非我以前想像的那么容易，最重要的還是細致嚴謹。社會是不會要一個一無是處的人的，所以我們要更多更快地從一個學生向工作者轉(zhuǎn)變，總的來說我對這次實習還是比較滿意的，它使我學到了很多東西，為我以后的學習做了引導，點明了方向。
這次實訓，我們更多學到的是不懂就要問和自己應該盡自己的全力去嘗試，哪怕失敗，也要盡自己的全力，和身邊的同學一起探討而不是抄襲，團隊合作和發(fā)揮團隊意識，最后在自己的努力下終于運行成功，這種感覺美不可言，心情愉悅至極，有很強的成就感。
最后，我自己感覺這次實訓的收獲還是很大的，我相信在不久的將來我們會有自己的一片天空。
Java設計體會篇十四
[摘要]為適應職業(yè)教育改革發(fā)展需要，針對java課程的教學做一些思考。在教學方法上做到灌輸式教學向?qū)蚴浇虒W的改變，并且在授課過程中體現(xiàn)項目驅(qū)動的方式，加強實踐教學環(huán)節(jié)的實施和監(jiān)控，切實做到對java應用能力的培養(yǎng)。
[關鍵詞]java 教學方法 實踐教學 應用能力
java是1995年由sun公司組織開發(fā)的一種編程語言，其所具備的簡單性、跨平臺、面向?qū)ο?、多線程等特點，已經(jīng)成為當今世界面向?qū)ο蟪绦蛟O計的主流。目前，各大高校都開設了《java程序設計》相關課程，考慮到java 語言的實踐性強和開發(fā)環(huán)境的特殊，結(jié)合職業(yè)教育改革的發(fā)展需要，本人針對該門課程的教學模式改革做了一些思考。
一、傳統(tǒng)灌輸式教學向?qū)蚴浇虒W的轉(zhuǎn)變
在傳統(tǒng)的教學過程中，大都是以理論知識灌輸和教師為主體，學生學習非常被動。這種方式的教學在很大程度上限制了學生主觀能動性的發(fā)揮，從而使得課堂氣氛沉悶，學生上課走神，最終導致教學效果不理想。隨著《國務院關于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》，“以學生為主體，以教師為主導”的新型教育模式被提了出來，這種教育模式要求學校和教師把學生放到應有的學習主體的地位上，充分地發(fā)揮教師教導與引導的主動性和學生自主學習的主觀能動性，真正達到教學相長，師生互動，寓教于樂，學生自悟與自覺的高水平教育境界，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的具有行動能力和創(chuàng)造能力的高層次社會人才?！盎邮浇虒W”、“參與式教學”、“研究型學習”等新的教學方法應運而生。為了培養(yǎng)學生學習興趣和積極性，切實培養(yǎng)學生使用java語言進行程序開發(fā)的能力，所以在教學過程必須打破傳統(tǒng)教育教學方式，做好導向式教學。為了更好地體現(xiàn)導向式教學，我將整個教學環(huán)節(jié)進行了調(diào)整，授課過程中更多地增加了提問、小組討論、實踐練習等。例如在講述java基礎語法知識時，我采用與c語言進行對比的方式，列出問題，給出測試題目。引導學生帶著問題，自己看書，并通過小測驗，加強對理論知識的理解和掌握。
二、項目驅(qū)動式方法貫穿整個教學過程
項目驅(qū)動教學法作為教育領域中一種比較新的教育教學方法，近年來我國教育界開始吸收并實踐這一教學方法。結(jié)合職業(yè)教育特點和java語言在軟件開發(fā)中的廣泛應用，在此課程的講授過程中，項目驅(qū)動始終貫穿其中。
（一）準備階段
首先參照企業(yè)開發(fā)模式將學生劃分成小組，確定組長后，由各組組長進行管理。然后根據(jù)學生語言基礎能力和興趣，確定企業(yè)實際項目。
（二）實施階段
根據(jù)java程序設計大綱所規(guī)定的能力單元，將項目切分，滲透到各個相關知識點的講授中。例如在講授面向?qū)ο蠡A知識時，有了繼承、封裝、多態(tài)的概念繼承，講到類的定義，就可以要求學生將實際項目中所涉及的各個cla文件創(chuàng)建出來，為后期開發(fā)做準備。后面講授多線程、i/o流、圖形界面、網(wǎng)絡編程、數(shù)據(jù)庫操作等，在實踐練習環(huán)節(jié)都引入實際項目的分模塊開發(fā)，從而提高教學的深度和廣度，在一定程度上也激發(fā)學生的積極性和知識擴展性，充分調(diào)動學生興趣，提高教學質(zhì)量。
（三）檢查階段
在整個教學過程結(jié)束后，一個較完整的項目就開發(fā)出來了。對此，小組組長要對各組員的項目結(jié)果進行檢查，教師要對各小組的項目質(zhì)量進行檢查。工作結(jié)果要按照預定的目標來進行自我和相互的檢查并判斷達到的效果如何。此過程鍛煉學生的責任心、質(zhì)量意識及評估方法。同時，教師除對工作計劃以內(nèi)的內(nèi)容進行檢查外，還應對質(zhì)量保證情況進行檢查。
（四）評估階段
最后，學生完成工作評定，教師完成最終評估。首先學生自己對所做的工作進行工作評定，包括項目的準備、項目實施過程中解決的各種疑難問題、自己所負模塊的效果等各方面進行總結(jié)；然后指導教師進行最后的工作總結(jié)、成績評定，并找出差距和改正辦法。
三、
加強實踐教學環(huán)節(jié)的實施與監(jiān)控
根據(jù)《java程序設計》課程的特點，在授課過程中，著重突出學生動手能力的培養(yǎng)，因此該門課程的理論和實踐課時比為1：1，授課地點都在機房。但通過聽取其他同事對java課程的講授和對學過java課程的學生的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)很多教師在授課過程中，雖然加重了實踐課時的比例，由于對實踐環(huán)節(jié)的落實和監(jiān)控力度不夠，最終導致學生的動手能力沒有得到很大很好的提高和改善。因此在教學過程中一定要切實落實實踐教學環(huán)節(jié)的展開，并在實踐教學環(huán)節(jié)中加強學生實踐練習的過程和結(jié)果的監(jiān)控反饋力度。采取分組管理的方式，由教師對組長，組長對小組成員進行監(jiān)督、控制的方式，切實保證教學實踐環(huán)節(jié)人人參與的目標。最后組長要根據(jù)各組實踐練習情況寫出書面總結(jié)報告，教師根據(jù)各組情況針對集中存在的問題進行反饋。
四、總結(jié)
總之，java教學一定要圍繞提高學生實踐應用能力展開，注重面向?qū)ο缶幊趟枷氲呐囵B(yǎng)，真正做到培養(yǎng)符合職業(yè)教育要求，符合社會需求的實用性人才。教學過程中注重導向式教學，以項目驅(qū)動貫穿整個教學過程，并加強實踐教學環(huán)節(jié)的實施與監(jiān)控力度，這是本人對java程序教學的幾點思考，希望能夠拋磚引玉，最終取得良好的教學效果。
參考文獻：
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李桂珍，女，漢族，山東德州人，北京工業(yè)大學在職研究生，新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術學院軟件技術學院助教，研究方向：軟件技術；李欣，北京工業(yè)大學工程碩士，在讀，助教，軟件技術方向。
Java設計體會篇十五
通過此次課程設計，使我更加扎實的掌握了有關ftp客戶端方面的知識，在設計過程中雖然遇到了一些問題，但經(jīng)過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗不足。
實踐出真知，通過親自動手制作，使我們掌握的知識不再是紙上談兵。
過而能改，善莫大焉。
在課程設計過程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯誤，不斷改正，不斷領悟，不斷獲取。
最終的檢測調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。
這次課程設計終于順利完成了，在設計中遇到了很多問題，最后在老師的幫助下，終于游逆而解。
在今后社會的發(fā)展和學習實踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在，然后一一進行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠不可能得到社會及他人對你的認可!
課程設計誠然是一門專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升，同時又是一門講道課，一門辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。
同時，設計讓我感觸很深。
使我對抽象的理論有了具體的認識。
通過這次課程設計，我了解了ftp客戶端的工作原理，也懂得了怎樣去設計一個ftp客戶端使其實現(xiàn)。
我認為，在這學期的實驗中，不僅提高了獨立思考的能力，在各種其它能力上也都有了提高。
更重要的是，在課程設計的過程中，我們學會了很多學習的方法。
而這是日后最實用的，真的是受益匪淺。
要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學習、實踐，再學習、再實踐。
這對于我們的將來也有很大的幫助。
以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。
就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實驗結(jié)束之后變的更加成熟，會面對需要面對的事情。
回顧起此課程設計，至今我仍感慨頗多，從理論到實踐，在這段日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。
通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。
在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。
實驗過程中，也對團隊精神的進行了考察，讓我們在合作起來更加默契，在成功后一起體會喜悅的心情。
果然是團結(jié)就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結(jié)果。
此次設計也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的.地方要及時請教或上網(wǎng)查詢，只要認真鉆研，動腦思考，動手實踐，就沒有弄不懂的知識，收獲頗豐。
Java設計體會篇十六
關于“兩彈一星”的實訓內(nèi)容很多，不過也很多很雜，這個實訓也是我們這次實習所學知識的一次考驗。在我們的日子里，我也是一樣一樣的認真，認真的把自己的所學知識和實際有效的運用起來。通過這次的實訓，我學到了很多關于兩彈一星的知識。
一個企業(yè)如果沒有了商家的經(jīng)營理念和經(jīng)營方法，沒有了品牌的企業(yè)文化，沒有了品牌的企業(yè)文化，那么企業(yè)和品牌就很難形成強大的凝聚力，就不能生存，也不能發(fā)展，就沒有生命。企業(yè)如果沒有了品牌的企業(yè)文化，沒有了企業(yè)文化的企業(yè)就很難生存，企業(yè)就不會發(fā)展。企業(yè)的發(fā)展就像一艘巨艦，不斷的前進著。
實習中，我了解到，企業(yè)管理者在經(jīng)營管理上要遵循一定的原則，這個原則是一切的原則。企業(yè)的生成決策就是一個人的成功，因此，企業(yè)要通過人才的篩選、培養(yǎng)。企業(yè)的發(fā)展離不開員工的素質(zhì)和能力的提高。因此，企業(yè)的人才儲備是企業(yè)發(fā)展的不竭源泉。
在實習的前期，也是在實習之前的那個暑期，通過自己對企業(yè)的了解，我們了解到了一套企業(yè)管理的流程，但是在實際的操作中卻沒有這么的簡單。通過這次的實習，我學到了很多。第一，企業(yè)文化的重要性。
企業(yè)要通過文化來實現(xiàn)整體的凝聚力，企業(yè)的發(fā)展就要依靠文化來實現(xiàn)，它不僅需要員工的敬業(yè)精神來支撐，也需要全體員工的共同參與。
第二，企業(yè)管理者的職能。
企業(yè)的各部門的工作都是圍繞著企業(yè)的整體目標而工作的。這就需要企業(yè)中的每一位同事都牢記自己的職能，做好自己的'本職工作。企業(yè)是由每位員工組成的，員工的思想觀念、職業(yè)情操、職業(yè)素質(zhì)，對于企業(yè)的經(jīng)營理念和管理方針，對于每個職位，都要有嚴格的規(guī)劃和要求。企業(yè)文化是企業(yè)向心力的源泉，是企業(yè)凝聚力的基礎。企業(yè)文化建設的核心就是提高員工素質(zhì)。
第三，企業(yè)文化是企業(yè)形象。
企業(yè)形象就是企業(yè)的一種無形的風貌，它體現(xiàn)了企業(yè)生命的活力與魅力。良好的企業(yè)精神和企業(yè)文化，是企業(yè)發(fā)展道路上的內(nèi)涵。企業(yè)的核心競爭力在于精彩的服務，服務的好壞，企業(yè)文化建設的目的是讓企業(yè)員工從心底感覺到滿意。而服務的好壞，則體現(xiàn)在精致服務上。企業(yè)的精神就是服務質(zhì)量。服務質(zhì)量是企業(yè)的生命線，服務質(zhì)量是一切服務于客戶和員工的最終目標。
Java設計體會篇十七
在本學期的開學初期，我們在學校機房進行了為期三周的ja實訓。現(xiàn)在即將結(jié)束了，回首本學期的java學習，重點還是在學習概念等一些常識性的東西，通過這次為期三周的實訓，遇到了很多自己感興趣的問題，就會很有興趣，當然學知識可不能憑自己的愛好和一時興趣，不能遇到自己不敢興趣的問題就把它拋給同學，要學會自己踏踏實實認真的去解決問題。要一步一個腳印，認認真真，踏踏實實，理論與實踐相結(jié)合，在扎實掌握課本實例和內(nèi)容之后，有一定的擴展閱讀和課外學習，充分全面的了解ja的應用和擴展運用。
本次我們小組所做的程序是小小通訊錄基本功能已經(jīng)較好的完成，可是還是有一些不完善，比如我們的通訊錄沒有能夠做到把通訊錄里所儲存的信息以列表的形式展現(xiàn)出來，所以還是有些不完善，，我們的指導老師對我們的程序作出了大體評價，發(fā)現(xiàn)我們的思想還是處于一個比較簡單的過程當中，老師的幾句簡單評價，就帶給我們無與倫比的沖擊性，由于我們寫程序的經(jīng)驗尚且較少，很多東西無法考慮到位，老師的點評，使我們認識到了不足與今后的前進方向與目標，使我們更加具有動力與激情，擁有了繼續(xù)認真學習ja的信心，擁有了成為一位合格的高級程序員的壯志，在編寫程序的過程當中，我們在一開始就遇到了問題，一直在糾結(jié)與是使用數(shù)據(jù)庫連接還是使用文件，經(jīng)過老師的耐心講解，我們了解到了尚未接觸到的jar包等一些列名詞，但是經(jīng)過數(shù)據(jù)庫的抒寫與連接發(fā)現(xiàn)sql20xx與sql20xx無法同步，所以最終我們選擇了使用文件來進行這次程序的編寫，第二個問題就是我們的程序在進行按鈕新窗口的鏈接，在新窗口彈出時，無法將老窗口關閉，糾結(jié)了好久，詢問老師，老師還給我用了父子的生動例子來講解，最終我們查找jdk，查找類的用法終于完美解決！甚是興奮！在我所學的語言當中，我自認為ja是一門比較強大的面向?qū)ο蟮木幊陶Z言，不僅僅因為它的跨平臺性，更多的是因為它的靈活多變和實用性較強，可以說比較的經(jīng)典和強悍。
所以學好java語言有很大的用處，這次實訓，面對一道陌生的題目和要求時，不應慌張和無措，首先應該想到這和課本上的哪些知識具有結(jié)合點，回憶和分析這種結(jié)構的算法和具體實施方法，綜合考慮其他的方面，例如：該題的易寫性和易懂性及其他的問題的可利用性。在編寫時，一個小小的符號，一個常量變量的設定，這都無不考量著我們的細心和嚴謹，所以學習ja，不僅對我們以后學習其他語言有很大的好處，而且也讓我們知道了和理解了作為一個編程人員首先應具有的良好心理素質(zhì)，那就是冷靜思考和專心致志。對待學術知識應該是嚴謹和認真。
這兩個學科領域是相輔相成的，并共同推進計算機技術的方展。計算機技術的發(fā)展會推動軟件的開發(fā)，軟件工業(yè)則對計算機科學技術的進展以及軟件應用領域的`擴展起著重要的推動作用。軟件工程人才的就業(yè)前景十分看好。
未來幾年，國內(nèi)外高層次軟件人才將供不應求。畢業(yè)生主要在各大軟件公司、企事業(yè)單位、高等院校、各大研究所、國防等重要部門從事軟件設計、開發(fā)、應用與研究工作。有數(shù)據(jù)表明，我國軟件出口規(guī)模達到215億元，軟件從業(yè)人員達到72萬人，在中國十大it職場人氣職位中，軟件工程師位列第一位，軟件工程人才的就業(yè)前景十分樂觀。信息化是it界的焦點。而信息化的實現(xiàn)，除了需要技術支持，人才也是很重要的環(huán)節(jié)。如何培養(yǎng)與國際接軌的高素質(zhì)軟件工程人才，已經(jīng)成為中國軟件產(chǎn)業(yè)的當務之急。
如果指望按書本的步驟做。。指望每學期死記硬背通過考試。。那絕對是沒前途了。如果一個軟件工程的學生都是在玩電腦游戲中度過每個學期的。那就不要期望畢業(yè)能找到本專業(yè)的好工作了......sun公司副總裁、sun研究院院士、軟件部首席技術官詹姆斯戈士林（jamesgosling）博士以java技術之父聞名于世。作為sun研究院院士，他親手設計了java語言，完成了java技術的原始編譯器和虛擬機。在他的帶領下，java現(xiàn)已成為互聯(lián)網(wǎng)的標準編程模式以及分布式企業(yè)級應用的事實標準，其跨平臺的技術優(yōu)勢為網(wǎng)絡計算帶來了劃時代的變革。自1995年5月正式推出的20xx年以來，java已從編程語言發(fā)展成為全球第一大通用開發(fā)平臺。java技術已為計算機行業(yè)主要公司所采納，同時也被越來越多的國際技術標準化組織所接受。1999年，sun推出了以java2平臺為核心的j2ee、j2se和j2me三大平臺。隨著三大平臺的迅速推進，在世界上形成了一股巨大的java應用浪潮。作為唯一在互聯(lián)網(wǎng)上開發(fā)的語言，java平臺以其移動性、安全性和開放性受到追捧。目前，中國的軟件人才主要有兩方面的欠缺，一是英語水平差，二是軟件開發(fā)經(jīng)驗缺乏。針對這種情況，很多軟件學院大幅增加了英語課時，同時廣泛采用國外原版教材，部分基礎課和專業(yè)課采用雙語教學甚至全英文授課。各軟件學院還特別強調(diào)實踐環(huán)節(jié)。像清華軟件學院90%的專業(yè)課程都配有課程實驗大作業(yè)，學生從本科二年級起就能根據(jù)興趣選擇參加各種研究所的研究工作。所以我還要努力學習英語，提高自己各方面技能java如此潮流，我就更具信心，爭取早如成為一名合格的專業(yè)性人才！
最后終于要結(jié)束了，大家都有種釋懷的感覺，當然我想我更多的是興奮和自己掌握了知識之后的飽滿感，學知識就像吃東西一樣，吃飽了就應該好好的消化。要不斷的溫習和運用，做到舉一反三，將所學知識充分融入到平時的學習生活中去，為以后的工作做好堅實的基礎。感謝學校和老師能夠為我們提供這次機會，讓我們更好的掌握和了解ja這門語言。謝謝！
Java設計體會篇十八
計算機與信息工程系
2008~2009雙語課程
2001年9月教育部《關于加強高等學校本科教育工作，提高教學質(zhì)量的若干意見》指出：為適應經(jīng)濟全球化和科技革命的挑戰(zhàn)，本科教育要創(chuàng)造條件使用外語進行公共課和專業(yè)課教學。對高科技領域的生物技術、信息技術等專業(yè)力爭3年內(nèi)，外語教學課程達到所開課程的5％－10％。
1、本課程采用多媒體雙語教學的意義
（1）作為基礎外語教學的延伸，提高學生的專業(yè)外語水平，并為學生畢業(yè)后從事科研、生產(chǎn)和經(jīng)濟建設活動服務，從而提高學生面向市場的競爭能力。（2）吸收國外教材中的先進成分，學習國外科學家開展科學研究、參加工程實踐和面向市場經(jīng)濟的務實態(tài)度和獻身精神，培養(yǎng)具有強烈創(chuàng)新意識和實際創(chuàng)新能力的人才。所選擇的圖像處理技術國外教材特別注重理論和實踐的結(jié)合，在內(nèi)容安排、習題的選擇和工程項目的舉例等方面均很有特色。
（3）為部分后續(xù)課程的學習提供新的平臺。本課程承前啟后，本科生，以及將來學生深入學習，進入研究生課程都與它有密切關聯(lián)。（4）利于學生的畢業(yè)論文利用新的外文資料。
（5）展多媒體雙語教學有利于提高師資素質(zhì)，培養(yǎng)青年教師后備隊伍，使他們樹立起“面向世界”、“趕超世界先進水平”的觀念。
（6）課程的研究還有利于加強國際交流和合作，為今后培養(yǎng)留學生、國外訪問學者打下基礎。
2 本課程多媒體雙語教學已具備的條件
java程序設計是理論性和實用性都很強的學科。java編程語言和編程平臺都起源于西方國家，為了縮小我國在本學科的研究水平與國際上的差距，國內(nèi)的部分著名大學開始選用國外的原版或影印教材。
為了適應現(xiàn)代化教學、與國內(nèi)名牌院校和國外大學教學水平接軌的要求，本課程逐步實行多媒體雙語教學，已具備的條件如下：
（1）任課教師對該課程教學熟悉，有良好的外語口語和書寫表達能力。（2）由于課程屬于專業(yè)課程，學生的專業(yè)知識和外語水平較好，條件比較成熟。（3）選擇了近年來國外優(yōu)秀的圖像處理原版或影印教材。（4）選擇難度適中的中英文參考書。（5）以多媒體課件加大課堂教學的信息量。
（1）教材和參考書的選擇。教材選用原版英文教材或影印教材。參考書以中文書為主，適當選擇一些英文參考資料，中英文參考書相互補充，便于學生加深對課程的理解和中英文表達方式的對照。例如，選擇《introduction to java programming》(6 edition)，本教材有相應的中文譯本，而且被機械工業(yè)出版社入選為《國外優(yōu)秀計算機科學與技術系列教學用書》.相輔助的參考書有《 thinking in java》《java how to program》等，都有對應中文參考書并全部被列為經(jīng)典原版教材，多數(shù)院校經(jīng)久使用。
（3）英文的習題和試題的命題
鑒于目前我院師資情況，雙語課程只是在部分班級開設，即使同一年級同專業(yè)的各班之間也不是全部開設。同時我們本著實事求是的原則，謹慎推進雙語教學。通過對雙語教學課程學生反饋信息的總結(jié)，可以確定雙語教學的開展產(chǎn)生了如下效果。
(1)學生不僅掌握了相關課程的基本概念和基本理論知識，而且通過雙語學習掌握了準確系統(tǒng)的英語專業(yè)表達方式。提高專業(yè)英文的閱讀能力和自學能力。
(2)通過課堂提問，書面作業(yè)等形式的教學方法，初步培養(yǎng)了學生用外語進行專業(yè)交流的能力，增強了學生開口說，動手寫的熱情，提供了學生與老師間進行專業(yè)交流的平臺，提升了學生的綜合素質(zhì)。
(3)在本課程學習的基礎上，學生在畢業(yè)論文設計初期可以充分，自由的利用新的外文資料。
(4)為學生畢業(yè)后從事科研、生產(chǎn)和經(jīng)濟建設活動服務，從而提高學生面向市場的競爭能力。
5、本課程在教學過程中存在的問題
從學生外語能力來看，由于大多數(shù)學生口語表達能力和聽力較差，特定題材的英文寫作能力較弱，限制了老師和學生的知識溝通，使雙語教學停留在老師語言表達較為簡單、專業(yè)詞匯較為基礎的層面上，導致更進一步的知識傳授與探討無法順利進行。影響了雙語教學的效果。
從課件準備上看，為了更好地闡述和傳授英文教材中的專業(yè)知識，授課教師在課件中大多使用全英文專業(yè)詞匯，部分使用了英文單詞的縮寫形式，考慮到中國學生的知識背景和英文認知能力，部分學生對授課教師課件中的這些內(nèi)容難以理解和接受。
Java設計體會篇十九
在本學期的開學初期，我們在學校機房進行了為期三周的java實訓?，F(xiàn)在即將結(jié)束了，回首本學期的java學習，重點還是在學習概念等一些常識性的東西，通過這次為期三周的實訓，遇到了很多自己感興趣的問題，就會很有興趣，當然學知識可不能憑自己的愛好和一時興趣，不能遇到自己不敢興趣的問題就把它拋給同學，要學會自己踏踏實實認真的去解決問題。要一步一個腳印，認認真真，踏踏實實，理論與實踐相結(jié)合，在扎實掌握課本實例和內(nèi)容之后，有一定的擴展閱讀和課外學習，充分全面的了解java的應用和擴展運用。
本次我們小組所做的程序是“小小通訊錄”基本功能已經(jīng)較好的完成，可是還是有一些不完善，比如我們的通訊錄沒有能夠做到把通訊錄里所儲存的信息以列表的形式展現(xiàn)出成了購物管理系統(tǒng)代碼的`編寫，并且調(diào)試成功。此次實習我收獲極大，這將是我邁入社會踏出的最堅實的一步，感謝學校給我們提供的實習機會，也感謝為我們實習提供指導的老師。
Java設計體會篇二十
作為一名Java開發(fā)工程師，我在過去的工作中積累了不少關于Java前臺設計方面的心得體會。在這里，我將與大家分享我所總結(jié)出來的一些經(jīng)驗和技巧，希望能為大家的工作提供一些參考和幫助。
首先，對于Java前臺設計來說，頁面的布局和結(jié)構是非常重要的。一個良好的頁面布局可以提高用戶的交互和使用體驗，讓用戶更容易理解和操作。在設計頁面布局時，我通常會遵循以下幾個原則。首先，保持頁面簡潔明了，不要過度設計或添加無關的信息；其次，將重要的內(nèi)容放在頁面的可見區(qū)域，以便用戶快速獲取所需信息；最后，合理使用顏色、圖標和字體等元素，使頁面更加美觀和易讀。
其次，我發(fā)現(xiàn)在Java前臺設計中，用戶友好的交互是至關重要的。用戶友好的交互可以提高用戶的參與度和滿意度，使用戶更愿意使用我們的產(chǎn)品。在設計交互時，我通常會考慮以下幾個方面。首先，盡量減少用戶的操作步驟和點擊次數(shù)，讓用戶更方便地完成任務；其次，提供清晰明了的錯誤提示和幫助信息，以便用戶在遇到問題時得到及時解決；最后，借助一些常用的交互組件和動畫效果，增加頁面的趣味性和吸引力。
第三，響應式設計是當前Java前臺設計中的一個熱門話題。隨著移動設備的普及，越來越多的用戶通過手機和平板電腦訪問網(wǎng)頁。因此，在設計Java前臺時，我通常會考慮頁面的適配性和響應能力。通過使用一些CSS框架和媒體查詢等技術，我可以使頁面能夠自適應不同設備的屏幕大小，并且保持良好的顯示效果。這些措施不僅能提高用戶的體驗，也能提升網(wǎng)站的搜索引擎排名。
第四，我認為Java前臺設計的一個重要方面是可維護性和可擴展性。一個良好的設計應該能夠方便地進行維護和升級。在設計頁面結(jié)構時，我通常會采用模塊化的思想，將頁面分為多個模塊，每個模塊獨立且可重用。這樣，當需要修改或添加功能時，我只需要修改或添加相關的模塊，而不需要改動整個頁面。這種模塊化的設計不僅能提高開發(fā)效率，也能減少錯誤的風險。
最后，我認為一個好的Java前臺設計需要不斷學習和追求創(chuàng)新。技術在不斷發(fā)展，新的設計思想和技術不斷涌現(xiàn)。作為Java前臺設計師，我們應該保持持續(xù)學習的態(tài)度，關注行業(yè)的最新動態(tài)，并不斷嘗試和探索新的設計思路和技術方案。只有不斷追求創(chuàng)新，我們才能在激烈的競爭環(huán)境中保持競爭力，為用戶提供更好的產(chǎn)品和體驗。
總結(jié)起來，Java前臺設計是一個綜合性的工作，需要綜合考慮頁面布局、交互、響應式設計、可維護性和創(chuàng)新等多個方面。通過學習和實踐，我不斷積累了一些經(jīng)驗和技巧，并將其應用到實際工作中。希望以上分享能夠?qū)V大Java前臺設計師有所幫助，并希望Java前臺設計領域能夠得到更好的發(fā)展和推廣。