熱門英語教師經(jīng)典述職報告(通用14篇)

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    英語教師經(jīng)典述職報告篇一
    尊敬的領導:
    您好!
    時間過的真快,轉(zhuǎn)眼有一學年過去了。驀然回首,往事歷歷在目?;仡欉@個學期,感覺自己已然成熟了許多。為今后更好的工作,現(xiàn)將本學期的工作述職如下:
    本學年我擔任4年級4個班的英語教學工作。在教學方面,首先按常規(guī)做好課前備課,認真鉆研教材,努力創(chuàng)設適合高年級教學的活動形式,以激發(fā)學生學習興趣,誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新,使學生從情感、思維和行為上主動參與到學習中。教學中嘗試進行語音滲透,課下組建興趣小組,拓展語音知識,培養(yǎng)學生的自學能力。輔導的學生,參加xx賽區(qū)希望之星英語風采大賽獲得一二三等獎。課后,認真批改學生作業(yè),對作業(yè)嚴格要求,對學生做錯的題,做到及時糾正。在家庭作業(yè)方面,采用教師,家長,學生三者評價相結合的方式,達到學生作業(yè)有人看,學生作業(yè)天天查的目的,督促學生完成課文預習、復習這一環(huán)節(jié),努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣,并為高效學習新知識打下基礎。
    作為一名新教師,我在教育教學中遇到了眾多問題。問題的解決需要細心的請教,勤奮地讀書、不斷地反思和不斷否定自我,超越自我。一年來,我通讀了《生命教育—一位小學英語教師的教育生活》、《班主任工作漫談》等教育專著。另外,通過向指導老師請教,聽課,外出學習等,開拓自己的思維,汲取別人的優(yōu)點,不斷的完善自己的教學。并在本年度取得了些許成績,在老師們的幫助下,我擔任了張店區(qū)小學英語五年級教材備課會主講并執(zhí)教研討課一節(jié),參加區(qū)英語優(yōu)質(zhì)課比賽,區(qū)小學英語學科“課堂教學實錄與評析”比賽,全國第x屆“新標準杯”英語教案課件大賽中均獲一等獎。
    古人云:“飛瀑之下,必有深潭。”這“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的。同樣,教學經(jīng)驗和方法也是靠長時間積累起來的。在以后的教學中我還要注意對自己的知識進行分類、比較、歸納和提煉,總結了教學中的成功與失敗、經(jīng)驗與教訓,更注重研究如何啟迪學生智慧,調(diào)動學生學習的積極性,真正做到揚長避短,更好地教書育人。
    作為一名青年黨員教師,我時刻牢記黨旗下的誓言,保持一顆平常心,力求做到無欲而剛,遵守教師職業(yè)道德,積極參加學校組織的政治學習,業(yè)務學習,并記好學習筆記,心得體會,參加學校組織的各項活動。工作中,不計較個人得失,吃苦在前,做事在前,輔助大隊輔導員的做好各項工作,參與校報校刊的編審。在這一年中,我做到了不遲到,不曠課,不早退,嚴格遵守學校的一切規(guī)章制度,課時足,滿工作量,圓滿地完成了本學年的各項任務。
    回顧一年來的工作,有成績也有不足。我知道,任何事情都是在不斷的反思——改進——再反思——再改進的過程中不斷的發(fā)展進步的,我相信在領導和同事的幫助下,我能不斷地加以克服缺點,我也將一如既往地盡自己的努力,為學校的發(fā)展做出貢獻。
    總之,在20xx-20xx學年度教育教學工作中,我與全體同事共同努力,為我校教育教學任務的完成,特別是我校英語教學水平的提高,作出了自己應有的貢獻,取得了一點成績。同時,自身肯定有諸多不足之處存在,“逝者不可追,來者猶可鑒”,在今后的工作中我將,繼續(xù)努力。
    此致
    敬禮!
    述職人:xxx
    20xx年x月x日
    英語教師經(jīng)典述職報告篇二
    光陰似箭,日子如梭。轉(zhuǎn)眼間一學年的各項工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結經(jīng)驗、吸取教訓,本人特就20xx年的教學工作小結如下:
    依據(jù)教育部大學英語教學改革的精神,遵循外語教學規(guī)律,把大學英語的教學的重點放在英語綜合應用能力的培養(yǎng)上,有計劃地培養(yǎng)學生合作學習與自主學習能力,加強“基于網(wǎng)絡和多媒體”的大學英語教學改革,激發(fā)學生學習的主動性,做學生學習的促進者、英語學習環(huán)境的營造者和學生潛能的挖掘者。堅持用前沿理論指導教學實踐。
    我校在20xx年開始在第一學期實施自主學習計劃,指導學生制定自主學習計劃、培養(yǎng)學習策略并進行自我監(jiān)控與評價;20xx年開始進行用用esp理論指導大學英語教學,在英語語言教學的同時,滲透相關專業(yè)詞匯知識,做好與專業(yè)英語教學的銜接。
    按照教育部新頒布的《大學英語教學要求》(試行),結合我院實際,認真組織論證,完成了大學英語課程教學大綱的修訂工作。大學英語課程既包括理論環(huán)節(jié),也包括實踐環(huán)節(jié)。在大學英語課程大綱中明確加入聽說實踐環(huán)節(jié),明確教學任務和教學安排及評估標準。完善實踐教學環(huán)節(jié)的教學計劃、教學大綱、考核形式及成績評分標準。
    總結出一整套英語實踐教學環(huán)節(jié)體系。加強實踐環(huán)節(jié)的教學監(jiān)管,嚴格考勤、考核。把第二課堂活動作為英語實踐環(huán)節(jié)寫入教學大綱,加大第二課堂活動的指導和投入,規(guī)范第二課堂活動,做到有計劃、有組織、有測試、有總結、有報道,活動后資料及時存檔;加強口語街、“華航中外文化活動交流周”等特色品牌活動,“全國大學生英語競賽”、“河北省cctv世紀之星演講比賽”等活動的指導;組織英語競賽如:背誦、英語歌曲、寫作、短劇、英文電影配音等形式多樣的活動,建立自主學習的平臺和英語廣播站,不斷提高英語廣播站、宣傳欄、墻報的制作內(nèi)容的質(zhì)量。
    在新生入校后進行入學分級考試,根據(jù)其高考英語成績將各班的英語基礎差、成績低的10%的學生組成普通班,進行分級教學。其目的是使英語基礎知識差的學生得到相應的預習和輔導,在歷時兩個學期后能夠適應正常英語教學,大學英語教學不僅實行了分級教學,還采取了教考分離制度。
    在日常教學中,加強在合作學習模式下的大學生自主學習能力的培養(yǎng)。加強英語學習策略的培訓,培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。將自主學習計劃在教學大綱中得到貫徹,培養(yǎng)學生的學術能力和社會能力,提高學生的綜合素質(zhì)。注重培養(yǎng)學生的語言實際運用能力,特別是聽說能力,一年級英語課程中實行讀寫譯大班授課,視聽說小班授課制,在小班授課中新增語音課程,同時明確大學英語課程建設、教學改革和人文素質(zhì)拓展工作。建立基于網(wǎng)絡的自主學習的平臺的新的教學模式。
    堅持用現(xiàn)代網(wǎng)絡技術推進教學改革。20xx年以來,不斷建設網(wǎng)絡教學資源,在外研社的協(xié)助下,利用語音室建立學生自學互動網(wǎng)絡平臺,及時更新現(xiàn)有的大學英語自主學習網(wǎng)絡平臺。充分利用校園網(wǎng)、音頻、校園廣播等現(xiàn)代化設備手段,指導學生編輯制作節(jié)目,以喜聞樂見的視聽形式調(diào)動學生學習英語的興趣。
    加強師德教風建設,提高教師隊伍的素質(zhì),以良好的教風促進學風建設。教育引導職工教書育人,無私奉獻。開展多項教研活動,堅持集體備課、互相聽課制度,取長補短。組織教師學習學院有關文件,全面落實學院教學常規(guī)的要求,對教學的各個環(huán)節(jié)認真研究,使教師對教學工作樹立“嚴謹、高效”的觀念和作風。
    經(jīng)過師生共同努力,學生綜合語言能力有了很大提高。英語聽說能力獲得很大的提高;在達到《大學英語課程教學要求》的前提下,英語四六級有明顯的提高,同時,專業(yè)英語水平取得較大的提高,就業(yè)率得到明顯改善。近三年累計6名同學在全國大學生英語競賽中獲得一等獎,六名同學在cctv杯全國大學生英語演講比賽中獲獎,今年兩名同學獲得二等獎。四、六級(達425分者)也在逐年提高,平均以每年6%的速度提高。20xx屆學生四級為70%。在工科院校,英語課堂作為人文素質(zhì)教育的重要窗口,人文素質(zhì)教育得到充分的重視,也取得了良好的效果。
    英語教師經(jīng)典述職報告篇三
    xx年工作以來,我本著對職業(yè)負責、對專業(yè)負責、對學生負責的原則,勤勤懇懇地工作著?,F(xiàn)將一學期的情況匯報如下:
    一.德
    要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師,首先需要擁有高尚的師德。在湖小,我聆聽過區(qū)師德模范馬署輝老師的《一路幸福一路歌》的師德報告,也學習了張振英老師的振英精神。我積極參加學校安排的每次思想教育活動,也積極學習科學發(fā)展觀,在實際的工作中尋找一條科學的發(fā)展之路。教學思想端正,工作態(tài)度好。從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。
    三年級的孩子,一個個都是小大人。他們在很多方面都已經(jīng)有了自己的想法。所以,面對他們,我不把他們當成小孩來對待。意思是我把他們看成是一個人,一個完整而獨立的人。所以我充分尊重他們。有一次,孩子問我是不是說話算話。我為了*實現(xiàn)我的承諾,始終記著孩子的這句話。這讓我時刻嚴格要求自己平時的言行,并且用自己的行動來告訴他們一個人說應該具有的品德。課堂上我是孩子們在學習道路上的引導者,課外,我和孩子們建立起了很好的友誼,孩子們都愿意和我分享她們的各種經(jīng)歷。
    二.能
    本學期,我在各位老師和領導的關心和幫助下,開始了自己的工作。學校給找了一位師父——王曉薇老師。因為有了師父和其他老教師的幫助,我在教學能力和教材的把握方面有了很大的進步。
    我堅持在聽完課后進本文來自小草本站行總結,前半學期,我主要關注老教師們的教學框架的設計,學會抓住基本的教學流程。經(jīng)過這樣的努力,我開始了解基本的教學結構。此時,我開始轉(zhuǎn)變自己的關注點。我開始注意很多細節(jié)問題,特別是對于某個詞語的教學??纯粗皇且粋€小小的詞語,但是詞語可以引導孩子們說說課文中的相關內(nèi)容,也可以通過舉例子來體會詞語,這樣就可以拓展詞語的范疇。
    三.勤
    我每天堅持在學校認真工作,從不遲到早退。當要外出學習時,認真履行學校的調(diào)課和請假制度,將我的課調(diào)整好,并與副班主任蔣虹老師溝通好,做好班級的各項工作。
    交給我的各項工作,在工作中即時補救不足。腳勤是多跑一跑,多到別的班級學習,多向別的老師學習。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段,很多時候還沒有找到很好的方法,今后我還要學會抬頭巧干。
    英語教師經(jīng)典述職報告篇四
    這學期我擔任小學三年級的英語
    教學
    工作,由于是小學低段的教學工作,我注重培養(yǎng)孩子的英語學習興趣,從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力,利用一切機會讓孩子們練習聽說能力,創(chuàng)造說英語的一切機會,盡可能多地讓他們了解西方的風土人情,文化色彩,增強語感。擴大知識面。當然這些工作都是要緊緊圍繞一年級教學課本。在完成教學任務的基礎上的工作。以下是我一年來的教學
    總結
    。
    小學三年級的英語課本一共有10個模塊,主要內(nèi)容是;問候并回應,詢問姓名。年齡,地點。物品名稱,并給予回答,數(shù)字1到12,談論人,物品,顏色,動物,職業(yè),家庭成員,身體部位等,這些內(nèi)容都對小學孩子是零散的內(nèi)容,如何讓他們掌握知識,樂于學習成為我的主要任務,我積極向老教師請教,分析教材,提煉重點,認真?zhèn)湔n,始終以積極的心態(tài)上好每一節(jié)課。學生是教學的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教學對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候,我還不懂得了解學生對教學的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設法令課堂生動,學生易接受。但一開始我就發(fā)現(xiàn)我按照自己的教學設計,上了一堂自認為生動有趣的課,認為教學效果會很理想,怎知反饋出來才知道不如人意。后來才知道我講的口語大部分同學聽不懂,而教學的部分內(nèi)容同學們以前從來未接觸過。從而可知,我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況,沒有備好學生的課。
    豐富課堂,在教學過程中老師是教學的領導者和參與者。講求方法,豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的任務。英語作為一門外語言,需要多運用。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我到班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學生及時消化。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決課堂中的問題。
    整個教學過程中由于學生的掌握情況不同,出現(xiàn)了優(yōu)差分層,一方面,有的學生英語聽,說的能力相對較弱,授課采用較深的全英教學,同學們還不能適應。另一方面,有的同學們比較活躍,上課氣氛積極,成績較好。因此,講得太淺,沒有照顧到整體,所以教學效果不如理想。從而可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。所以。我利用課余時間對優(yōu)秀生進行課外的知識補充,對差生根據(jù)實際情況進行相對應輔導,使學生成績整體提高。從而建立學生自信心,提高學習興趣。由于每一位教師尤其英語教師,大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學,難有失敗和彎路,不過我堅信,只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進步,才能不斷完善教育教學。
    一學期的教學工作自己付出了很多,收到的回報也不少,同事的幫助,使我干勁十足;學生的渴求,使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足,力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲!
    述職人:
    20xx年xx月xx日
    英語教師經(jīng)典述職報告篇五
    我叫xx,為xx一中英語教師,20xx年1月被評定為中學二級教師,聘任期已滿四年,符合申報中學一級教師的條件,以下是我在中教二級職稱聘任期間的述職報告。我于20xx年從江西省xx中學調(diào)入xx區(qū)第一中學,20xx至20xx年在江西省xx中學工作,擔任高中英語教學及班主任工作,同時擔任團委工作以及校報《xx崗上》的編輯,為xx中學“xx”文學社的創(chuàng)始人之一,幾年里工作兢兢業(yè)業(yè),忠于職守,工作出色,碩果累累,20xx年參加xx縣xxx演講比賽榮獲一等獎,論文《走進英語世界—背景知識在英語教學中的應用》獲江西贛州英語學術年會一等獎,20xx年論文《做人與成才》獲xx縣“學習理論研討會”三等獎,并授予尋烏縣工委“優(yōu)秀黨員”稱號,多次輔導學生參加全省的聽力比賽及全國中學生英語能力競賽獲獎,所任教班級成績優(yōu)異。
    20xx年8月調(diào)入xx區(qū)第一中學,擔任高中英語教學及班主任工作,以及學校的文字宣傳工作,調(diào)入xx區(qū)第一中學的兩年里,我更加珍惜被教育強市、xx強校吸納的機會,以滿腔熱情投入工作,甚至為了工作把三歲的女兒送回家鄉(xiāng),在20xx年至20xx年學年度里,我取得優(yōu)異的成績,在課堂教學中大膽創(chuàng)新,勇于探索,課堂氣氛活躍,多次承擔科組公開課,在第一次xx教育城域網(wǎng)資源應用開放日中,我執(zhí)教網(wǎng)上直播課。我潛心學習電腦技術,并在信息技術與高中課程的整合中悉心探索,率先制作了個人主頁,并在20xx年在xx市教育信息化工作會議上評為xx市優(yōu)秀教師個人主頁。20xx年年底被評為?!跋冗M工作者”,“推進信息技術先進分子”,“課件二等獎”,20xx年再度評為“推進信息技術先進分子”,我擔任學校的宣傳工作,參與學校的校內(nèi)宣傳及對外宣傳,為《xx日報。xx教育??吠ㄓ崋T,一年多時間在《南海日報》發(fā)表新聞類文章十幾篇,《在信息路上奔跑》在《廣東省教育技術裝備》發(fā)表,并為學校舉辦的大型科教研活動進行專題報道,為xx一中的對外宣傳做了大量工作,提高了學校的'知名度,因工作出色,于20xx年7月授予“學校特別奉獻獎”。
    我在20xx年8月?lián)胃叨売⒄Z備課組組長,在教學工作與常規(guī)管理中熱情投入,力求務實高效創(chuàng)新,團結全組成員,同心同德,齊心協(xié)力,扎實基礎,對早讀與晚聽進行了大膽的改革,并實行了規(guī)范的限時閱讀訓練與寫作訓練,并充分利用信息技術手段,備課組成員年輕活躍,團結友愛,進一步完善備課組電子備課流程,實現(xiàn)網(wǎng)絡資源的高度共享,還積極組織各種各樣的學科競賽,豐富第二課堂,每年都組織學生參加了《英語周報》組織的英語競賽及“思中杯”原文翻譯大賽并獲獎,在20xx年全國中學生英語能力競賽中,高二共十五名同學參賽,獲得了十一個二等獎,三個三等獎的好成績。我遵守學校規(guī)章制度,按時上課和下班輔導,定時定量布置作業(yè),批改測試和講評非常及時。嚴格要求學生,除測試之外,幾乎都用上了手提電腦,積極聽課,虛心求教,并且非常積極到外校聽課,因為事務較多,外出學習,但我盡量做到不缺課,合理安排好時間。平時在教學中比較注重德育滲透和文化的灌輸,比較關注時尚熱點并在學生中引發(fā)討論,愿與學生探討人文現(xiàn)象,教會學生做一個心智健全的人,比較關注自己的挖非對象,盡可能了解他們的思想動態(tài),并及時和他們溝通,動之以情,曉之以理,我的班主任工作做得細致入微,并善于利用學生調(diào)動學生的積極性進行自我管理,所帶班級班風良好。
    我于20xx年6月參加“全國十五規(guī)劃重點課題—網(wǎng)絡環(huán)境下的教學模式與評價”的課題研究,并負責課題組的常務工作,制作和維護了“網(wǎng)絡教學設計與評價專題研究網(wǎng)站”,在網(wǎng)絡教學方面加以研究,積極虛心地向總課組華南師范大學信息技術學院的教授和研究生博士生求教,并積極組織到外校聽課和交流,在網(wǎng)絡教學和網(wǎng)絡課件制作方面有所提高,理論修養(yǎng)也有提高,并在專題教學和資源方面做了大量的工作,為南海教育信息網(wǎng)提供了比較好的課例和網(wǎng)絡課件。每周組織課題組成員進行教研活動,每一個學科都承擔了校級的網(wǎng)絡教學探索課。規(guī)范的課題研究工作管理及課題組成員的參與熱情都受到了華師大總課組的好評。在20xx年南海市教育信息化工作會議上,我撰寫的論文《網(wǎng)絡環(huán)境下的在線教學初探》獲南海市教育信息技術論文一等獎,并收錄進《南海市教育信息論文集》。《我與教育信息化》也將在《電化教育資訊》雜志上發(fā)表。
    回首調(diào)入xx一中的兩年來,有風有雨有陽光,有汗有淚有歡笑,在xx一中這所學校的不斷進步和成長中,我也在進步和成長著,我慶幸置身于一個極利于人成長的工作環(huán)境,并得到很多領導和同事的幫助與關愛,當然,還有很多工作,我認為我自己可以做得更好,但我沒有把它做到盡善盡美,常嘆自己能力不夠,時間不足,身體欠佳,而且經(jīng)常有一種緊迫感,覺得很多東西要做,還有一種恐懼感,覺得很多工作自己不會做,沒有最好,只有更好,但求更多進步與收獲。
    以上是我任中教二級職稱期間的述職報告,我希望我能順利通過評審,成為一名具中級職稱的教師,我將以此為契機,更加努力更加自信地投入工作,并不斷提高與完善自己,不斷成熟與進步,不斷充電,成為一名出色的教師,杰出的青年,平凡而優(yōu)秀的知識女性。
    英語教師經(jīng)典述職報告篇六
    作為棗林鎮(zhèn)中心小學二年級的英語老師,作為棗林鎮(zhèn)中心小學的一員,我在教學方面認真準備課程,積極上課,能認真閱讀作業(yè)、練習本和答案,熱愛自己的職業(yè),熱愛班級的集體和學生,喜歡學生和同學之間的關系,我最喜歡把他們當成我最好的朋友。
    在交往方面,可以用笑容來迎接對方,用笑容來接受他人,用興趣來幫助他人,積極地把自己投入到這個大家庭中,用心去愛他人,去愛他人,去感受自己存在的價值。
    在思想品質(zhì)、教育方面,我竭盡全力聽取別人的意見和建議,盡量完善自己的缺點,做好名人喜歡的敬業(yè)、優(yōu)秀的老師,對所有的老師和學生都表現(xiàn)出仁慈和愛心。 珍惜學生,培養(yǎng)傳教混亂是教師的天職,從點滴開始,愛所有學生,提高自己的綜合素質(zhì),不斷教育他們各方面的知識和技能,培養(yǎng)他們成為理想、道德、文化、紀律的社會主義接班人,讓他們走上最適合自己的陽光之路。
    最后,我簡要總結一下本學期我的英語教學計劃,首先作為一個剛成為教師的我,想說說我對英語有多么的愛,多么的感興趣,自從我上初中開始學習英語,我就很喜歡,越學越充滿好奇心,成為志愿者的時候 我可能選擇了那個。
    因此,我們必須面對這么多問題。 我性格開朗,孩子對我來說他們是淘氣的時候,我真是無能為力,他們因為認識我,所以選擇這個職業(yè)很有挑戰(zhàn)性,不挑戰(zhàn)教師,只要管好孩子就行了。
    其實,天下最神圣的職業(yè)不可能這么容易。 本來是來這個學校的,我沒有課,就選擇了上別的老師的課,提高自己,提高自己的專業(yè),選擇應用于教育人員,第一次教室老師上我的課,我感覺真的不專業(yè),當教室老師第二次上我的課時, 我用我的努力向他們展示了自己最優(yōu)秀的一面,得到了他們對我的認可和鼓勵,當時,我認為真正的努力是無心人的努力銘刻在他們心中,我真的覺得很好。 然后,我有信心會告訴我我所教的知識。
    因為他們的認可,我對教英語有很高的追求和信念。 相信我的努力和他們的進步,我相信在本學期末的考試中他們一定會盡他們最大的努力滿足自己,取得以他人為驕傲的好成績。
    英語教師經(jīng)典述職報告篇七
    根據(jù)各級教學工作計劃要求,立足我校實際, 以促進每個師生的發(fā)展為宗旨,不斷提升教師實施素質(zhì)教育的專業(yè)能力和教科研水平,使教師不斷轉(zhuǎn)變觀念,不斷提高業(yè)務能力。
    (一)工作目標
    1、培養(yǎng)一支師德高尚、敬業(yè)奉獻、熱愛生活、積極向上的青年教師隊伍,提高教師的專業(yè)水平。
    2、打造學習型書香校園,努力形成讀書學習的濃厚氛圍,提高教師的專業(yè)水平和執(zhí)教能力。
    3、建立健全有效合理的機制,繼續(xù)實施“青藍工程”,加強青年教師培訓,促進青年教師穩(wěn)步成長。
    4、充分發(fā)揮骨干教師引領、示范、帶頭作用,利用自身的優(yōu)勢和資源進行培訓學習。
    5、開展有主題的快樂教研活動,通過教師間的互相交流、溝通和探討,在提升專業(yè)化水平的同時打造團隊精神,使老師們能以積極樂觀的心態(tài)投入工作。
    (二)工作重點
    1、通過讀書學習、觀看課堂實錄、骨干教師講座等方式為我校教師提供豐富、優(yōu)質(zhì)的學習資源,建立良好的教師學習環(huán)境,讓每位教師都有所收獲。
    2、抓好骨干教師的培養(yǎng),充分發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用,為青年教師樹立榜樣,引領青年教師穩(wěn)步前進。
    3、確立重點培養(yǎng)對象,開展師徒幫扶活動,幫助青年教師盡快提高業(yè)務能力和素質(zhì)水平。
    (一)利用好網(wǎng)絡平臺,督促教師按計劃完成學習課時,提高網(wǎng)絡學習的質(zhì)量。
    (二)將課程標準的學習納入常態(tài)。
    要求代課教師每人自購一本20_版課程標準,將其作為教學行為綱領性材料,不定時學習,領悟精神實質(zhì)用以指導自己的教學。
    (三)加大優(yōu)質(zhì)書目的推薦力度與密度,通過學習使我校教師做到以新課程理念為先導,以課堂教改為重點,以教學反思為切入點。
    1、教科室每月在校網(wǎng)上推薦一至兩篇好文章供老師閱讀。
    2、每位老師要根據(jù)學校推薦的專業(yè)閱讀指導書籍進行自主閱讀,每學年最少要撰寫一萬字的讀書筆記和心得體會。
    (四)觀看名師課堂實錄。
    為了提高學習效益,有針對性,本學期選有代表性課堂實錄組織集中觀看,看完后組內(nèi)進行分析討論,來探索各種類型課行之有效教學模式。
    (五)校領導、骨干教師和外出學習老師進行業(yè)務講座。 充分利用自身的優(yōu)勢和資源進行培訓學習,本學期安排骨干教師和外出學習教師進行4次業(yè)務講座。
    (六)加強各級骨干教師的培訓學習、考核工作
    1、重新評選各級各類骨干教師,對新評選的骨干教師按照有關要求進行培訓。
    2、骨干教師要按時上傳校網(wǎng)相關材料,按月完成所承擔的任務。
    (七)確定重點培養(yǎng)對象,開展觀課議課活動。
    1、開學初重新確定重點培養(yǎng)對象人選,抓好重點培養(yǎng)對象的觀課議課活動。
    2、通過外派學習、跟蹤指導、觀課、磨課、議課等方式幫助青年教師盡快提高業(yè)務水平和教學能力。
    (八)繼續(xù)實施“青藍工程”,加快青年教師成長步伐。
    1、繼續(xù)實施“青藍工程”, 沿襲以往師徒結對的傳統(tǒng)做法。
    2、依據(jù)師徒結對承諾書的要求,細化加大師徒之間“一對一”的聽評課指導工作。
    3、開展形式多樣的講課活動,檢驗師徒間的幫扶效果。
    4、在學期末舉行一次青年教師課堂教學基本功賽暨匯 報課展示活動。
    (九)外出學習。繼續(xù)安排好上級組織的各類學習和外出學習活動。
    (十一)組織好_區(qū)青年教師各類能手賽、學科帶頭人和骨干教師的評選活動。
    英語教師經(jīng)典述職報告篇八
    尊敬的領導:
    回顧這學年來的工作,本人積極投身于教育事業(yè),服從領導分工。本學年擔任本校的四、五年級英語教學工作,因為我是學習英語教育的,再加上之前也從事了英語教學,所以本學期的教學工作開展還算得心應手。學生的英語水平也明顯的提高了,同時也取得了一定的成績。
    我認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加政治學習,并做好筆記。在教學的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發(fā)展。
    要提高教學質(zhì)量,關鍵是上好課。為了上好課,我注重組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學英語的興趣,每節(jié)課努力創(chuàng)設一個情境,同學生在課堂上同游戲,同歌唱。
    熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。比如,握握他的手,摸摸他的頭等。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
    積極參與講課,聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。本學期積極參加學校組織的開放課活動,在電教室共授課四次,每次都認真對待,通過參與這個活動,使我有了很大的進步。同時,積極與由老師搞好一次英語課堂教學研討課,在此次活動中,我增加了自信,使我更有信心對待我的課堂教學,我不是弱者!實力是靠打出來的,不是靠說出來的。
    本學期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實實,有實效。我能認真學習有關書籍,做好筆記。同時,校園的博客風很濃,我也愛上了博客,喜歡在那里抒發(fā)我的情感,展現(xiàn)我的教學實際和反思。
    本學期我們?nèi)w??平處煻季奂揭黄?,大家在平時,能夠互幫互助,主動搞好辦公室的衛(wèi)生,做到了不用安排,人人主動的好局面,真的像個大家庭,在這里我們都感受到了溫暖。在組里,年輕人較多,在年輕人的渲染下,我們?nèi)巳擞辛嘶盍?,有了朝氣。我堅信,歲月能使人變老的是年齡,是外表,但永遠不能改變的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃,積極向上的心,你的工作,你的生活永遠都會充滿陽光。
    述職人:xxx
    20___年__月__日
    英語教師經(jīng)典述職報告篇九
    這學期我擔任一年級二班的英語教學。經(jīng)學校研究決定一年級的第一學期學習英語的課程。這些孩子都很聰明,學習的熱情很高,都能很自覺的回家背誦詩歌,拼讀字母,單詞和句子,而且上課積極發(fā)言。這些讓我感到很欣慰,我的付出收到了回報。同時在教學中我也收到了很多寶貴的經(jīng)驗。陳雷英語的特點就是做。運用學生學習母語的方式有針對的教授學生,陳雷英語利用形體教學使教學內(nèi)容活而不亂,學生喜學樂學,暢游在英語的海洋里。更能輕易的記憶所學知識,輕松的上好每一堂課。
    一年級的學生年齡小,在教學上有一定的難度,我也曾不知所措過。但是經(jīng)過我的仔細觀察,他們比較活躍,上課積極,喜歡老師的小小的鼓勵,一點小小的表揚.結合這一特點,對他們增加一些表揚,課堂秩序變的有條不紊.一年二班調(diào)皮的學生較多,學習欠積極,課堂紀律相對較差。開始時也沒有注意到,所以教學效果不是很理想。由此可知,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一點在我一學期的工作中有深深的體會 .
    教學中,備課是一個必不可少又十分重要的環(huán)節(jié),陳雷英語也不例外,備課不充分或者備得不好,會直接影響教學效果, “備課備不好,倒不如不上課,”這句話很有道理,備課是非常重要的.因此,對備課我從來都是認認真真一絲不茍.事實證明這些都是值得的。一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益匪淺.到困難和沉悶。抓住教學的重點,難點,有針對性地講,針對不同層次的學生有目的的講。陳雷英語形體教學生動形象,不沉悶,教學的過程配備大量教具,授課的過程就會胸有成竹,游刃有余了。如果沒有認真?zhèn)湔n,課堂氣氛就會變的沉悶,教學效果不好,與此相比可見,認真?zhèn)湔n對教學十分重要。
    充分備課能調(diào)動學生的積極性,達到良好的教學效果,學生在課堂上的一舉一動都直接影響課堂教學。故而,上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這也不是一件很輕松的事,我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的授課受到影響,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學效果。在以后的教學中必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。
    英語是一門語言.語言是說出來的.陳雷英語也不例外,所以除了課堂講授的詩歌.字母以外,還要求學生每天在家認真的看光盤 達到復習和預習的目的,更好的鞏固所學的知識,要求他們認真的完成每天留的作業(yè).一方面復習當天的內(nèi)容,另一方面,家長對學校教學不了解,不知道自己的孩子在學校的具體表現(xiàn),作業(yè)是他們檢測學生學習的一個有利途徑.因此,對于學生的作業(yè)檢查我從來都不敢怠慢.
    以上是我這一學期的工作總結,不成熟的地方,希望得到批評指正.在以后的工作中能取得好的成績.
    述職人:
    20xx年xx月xx日
    英語教師經(jīng)典述職報告篇十
    這個學期是高中階段的最后一個學期,時間較短,任務重。本學期我繼續(xù)擔任高三(4)、(xx)班的英語教學。這一學期來,作為一名高三的英語老師,我認真踏實地做好教學工作,把大部份的時間用來學習、研究新題型和高考備考。回顧這半年,既忙碌,又充實,也有許多值得總結和反思的地方,現(xiàn)將這半年的高三英語教學工作總結如下,借此以促進和提高。
    一輪復習經(jīng)過半年差不多接近尾聲。一輪復習統(tǒng)一按照高三組的安排來進行,同時充分體現(xiàn)英語學科特點,主要突出了“一個認識”,即 “以話題為線、詞匯為根、落實為本”。具體做法就是以話題為主線,認真梳理試題資源(高考題、模擬題)中的同一話題的語言材料,進行有效組合,精編學案,從而強化學生在英語學習中的話題意識。在這一過程中,特別要注意做好同一話題下的詞匯、表達的積累,通過詞匯鏈、詞匯串、課前聽寫、課后識記、詞匯競賽、專題寫作等多種方式狠抓詞匯落實的力度。
    第二輪復習是最重要的.這一輪復習對學生的綜合能力進行全方位的訓練.學生能否取得好成績,最關鍵的就看這一輪復習的情況.這一輪復習主要是針對高考題型(聽力、單選、完形、閱讀、改錯、書面表達)進行專題復習,同時進行綜合訓練。在這一輪復習潛心研讀近年高考英語試題,明確備考方向。并且把復習備考的重點放在加強學生對語篇語境的語義領悟水平以及培養(yǎng)學生語言綜合運用能力上。二輪復習緊扣英語學科的主干知識,突出“兩個技能”的培養(yǎng),即閱讀與完型。在這一階段,我們主要按照以不同文章體裁來選定完形填空,以不同閱讀技能來選定閱讀理解的思路來編寫學案,力求學生訓練任務明確,重點突出。堅持以學為主,以練為主,引導學生在做中學,在錯中學,在結中悟。尖子生主要做好思路點撥與思維矯正,重點生主要做好習題抽查與個別輔導,希望生則主要搞清楚他們每個人的重點問題,重點落實詞匯識記與一詞多義的拓展。
    三,要善于拓寬知識的思路。為了讓學生全面地、系統(tǒng)地掌握每道題的相關內(nèi)容,講評時,教師可以以這些題為題根,從試題的深度和廣度加以引申,加強知識的縱橫聯(lián)系,歸納總結,加大知識的攝入量。當然,每次檢后及時講評是很重要的,時間長了,學生關心疑惑問題的程度就會減弱。
    經(jīng)過這一個學期的教學,我有了對高三教學的一些反思。
    (一)高考試題選材求新、求異的特點和向語段、語篇的理解與運用能力的考查側重,這就要求我們教師自身在注重本學科基礎知識的系統(tǒng)性的同時,還要注意跨學科知識滲透能力和基本技能的培養(yǎng)。
    (二)要真正吃透高考考綱和高考對高三學生的能力考查要求,在復習教學過程中,一定要做到去粗取精,不要花費太多寶貴的課堂教學時間去講解收效慢的知識內(nèi)容。
    (三)高考英語的總趨勢要求高中教師要不斷充電,迅速提升自身綜合素質(zhì)。同時要研究如何幫助學生形成適合自己學習需要的英語學習策略,這對于高三備考的學生有很大的幫助。
    總之,在這一年里,我收獲頗豐,和學生共同成長和進步,我會繼續(xù)努力。
    英語教師經(jīng)典述職報告篇十一
    尊敬的領導:
    20xx年我擔任高二年(2)、(7)班的英語教學工作。這一學期來,本人積極地去了解學生,去摸清學生的學習基礎,以便更好的“因材施教”。在教學中嚴格要求自己,結合本校的實際條件和學生的實際情況,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,使教學工作得以有計劃,有組織,有步驟地開展。
    立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期的教學工作總結
    學期初制定了教學計劃,內(nèi)容為本冊書所有單元,但由于開學初軍訓占用了時間,時間打的不緊,以及學生基礎差,學習習慣差導致授課速度慢,未完成教學計劃,尚有三個單元,留待下學期完成,鑒于本學期的問題,下學期一定計劃好時間,嚴格要求,完成教學任務。
    首先,了解學情。通過一段時間的教學接觸,對學生的`學習情況有所了解:普遍英語底子差,基礎薄,學習惰性大。所以針對這個實際情況,決定采取堅持“夯實基礎,狠抓雙基,改進學法,激發(fā)興趣,提高能力”的指導思想。以此激發(fā)學生的學習興趣,不斷提高學習成績。單詞是英語學習的基礎,其次,認真?zhèn)湔n。要提高教學質(zhì)量,關鍵是上好課。上好一堂課難,但是要備好一堂課更難。因此,一學期來,在備課時努力做到如下幾點:
    一認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
    二了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
    三考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。授課之后,做到精講精練。針對單詞,搜集一些針對性的單詞題,課前利用時間做一個單詞測試,直接把單詞放在具體的語境中去理解。鑒于學生的基礎薄弱,或是沒有理解語境,無法補充所缺信息;或是知道是哪個詞,不是拼寫有誤,就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強鞏固練習。在每單元結束時,會針對該單元教學重點難點,精簡一些習題供學生練習鞏固所學知識。習題或是從調(diào)研題選擇,抑或是從其它套題或網(wǎng)絡上選擇具有針對性的習題供學生練習。
    認真批改作業(yè)。布置作業(yè)時,堅持做到有針對性,有層次性,形式多樣化。每個學生對課堂上的知識掌握程度,都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目,學生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè),課上利用時間統(tǒng)一詳細講評每個錯誤;對于學生不該出現(xiàn)的問題,指導學生及時糾正。每周進行兩次聽寫測試,對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改聽寫。并針對學生的聽寫情況,認真透徹地進行講評,根據(jù)其情況不斷改進教法。從而做到因材施教,教學相長。
    在努力上好課之余,我還認真輔導學生積極參加學科競賽,并取得一定成績。在高中部英語演講比賽中,高二4班王雅玲同學獲得二等獎、高二年3班郭秋梅同學獲得三等獎;而在英語詞匯比賽中,高二年4班王雅玲獲得一等獎,高二年4班楊萍萍、黃雅萍同學獲得三等獎。
    成績已成過去,希望在未來,今后我將繼續(xù)加強學習,勤反思,以促進教學工作更上一層樓。
    英語教師經(jīng)典述職報告篇十二
    我叫x,目前是x中學高三英語教師。
    我出生于x年x月,x年x月以優(yōu)異的成績畢業(yè)于x大學外語系英語教育專業(yè),同年x月被分配到x省一級學校----x中任教高中英語,并于x年12月獲得英語中學二級教師職稱,至今已三年。自從擔任英語中學二級教師以來一直是滿工作量,甚至是超工作量。如20xx~,我擔任高二(7)、(8)兩個班的英語教學,每周12課時;20xx~,我服從學校的安排,擔任高二(7)、(8)、(9)三個班的英語教學,每周多達18時;20xx~,我擔任高三(1)、(2)兩個班的英語教學,每周12課時。
    我在自己的工作崗位上,積極貫徹黨的教育方針,以高度負責的態(tài)度對待本職工作,與身邊的同事團結協(xié)作,關心愛護每一個學生,并時時處處為人師表。我還積極參加各種教研活動及高考備考活動,勇于承擔每學期一次的a公開課,不斷加強自我學習以提高自己的教學教育水平。通過努力,無論是英語科的教學工作,還是班主任工作,我都取得了比較好的成績,深得學校領導的高度信任、同事的贊揚以及學生的歡迎。下面我就這幾年的工作進行具體總結:
    在英語教學上,我能認真學習教學大綱,努力分析教材,并結合學生的實際情況備好每一節(jié)課,每節(jié)課的課前三分鐘,我讓學生輪流上講臺用英語做值日報告,給他們一個充分展示才華的小舞臺,這樣既鍛煉了他們的膽量,同時也提高了他們的學習積極性。課堂上,我努力創(chuàng)造條件使學生真正成為學習的主人,讓他們通過學習課文而提出疑問,然后通過小組討論的形式得出答案,我則給他們一些必要的提示及引導。通過鼓勵、贊揚等形式激發(fā)學生的英語學習興趣,雙向教學法和任務型教學法則保證了每一位學生都能參與到課堂教學活動中來。
    為了擴大自己的知識面,了解最新的英語教育教學動態(tài),我每年都訂閱《21世紀報》、《英語輔導報》、《英語周報》等報刊,經(jīng)常到學校圖書館閱覽室閱讀《中學生英語》、《英語學習》、《英語沙龍》、《英語世界》等雜志。為了提高英語教學水平,我虛心向有經(jīng)驗的英語高級教師梁樹生、李寬請教。在他們的耐心指導下,我的業(yè)務水平有了突飛猛進的提高。
    一分辛勞,一分收獲。我灑下的汗水終于贏得了令人欣慰的成績:20xx~度,高二(7)、(8)班在全市統(tǒng)考中英語合格率為80.21%,優(yōu)秀率為30.11%,全年級12個班中排名第二,全市排名第四;20xx~度,高二(7)、(8)、(9)班在全市統(tǒng)考中英語合格率為82.08%,優(yōu)秀率為41.3%,平均分、合格率均排全市第一;高三(1)、(2)班在20xx年高考中則創(chuàng)造了輝煌,英語合格率達84.1%,優(yōu)秀率達68.1%,高三(2)班的英語平均分、及格率更是排名年級第一,陳紅燕同學則考出了810分的英語單科成績。
    任現(xiàn)職以來,我于20xx~20擔任高二(7)班的班主任,20xx~度擔任高三(2)班的班主任。在擔任班主任工作期間,我十分重視德育工作,經(jīng)常與學生談心以了解他們的學習、生活、情緒等情況,并通過電訪、家訪等形式與學生家長配合,共同關心學生的成長。我充分利用班會課對學生進行愛國主義教育、前途理想教育,與學校、派出所配合對學生進行安全教育、法制教育等,同時發(fā)揮班團干的先鋒帶頭作用,因此所教的班級均能形成良好的班風、學風,并多次獲得校“文明班”稱號,而且涌現(xiàn)出一批學習尖子,培養(yǎng)了穆小路、梁煥翔、蘇紅茵等獲得全國中學生英語能力競賽二、三等獎的好學生。
    我從不放棄任何一個學生,相反,我時時刻刻想方設法幫助那些學習上、生活上有困難的.學生。如有一次我發(fā)現(xiàn)一位姓黎的女生臉色很差,我?guī)状蝿袼タ瘁t(yī)生,但她都拒絕了。經(jīng)過了解我得知她來自單親家庭,生活很困難,平時舍不得亂花一分錢,即使生病了也硬撐過去,而且現(xiàn)在還沒交學雜費。我說服了她去醫(yī)院看病,原來她發(fā)燒了,如果不及時治療可能會引發(fā)其它病癥。我?guī)退Ц读酸t(yī)藥費。
    回到學校后,我組織全班同學為她捐資,我自己則當場捐了兩百元。在同學們的幫助下,小黎度過了難關,并以優(yōu)異的成績回報了我們。對于差生,我更多的是給他們以信任、鼓勵,從不放棄也不鄙視他們,而且經(jīng)常開導他們,為他們的學習進行精心指導。如通過組織“一幫一、結對子”學習活動,以及和其他科任教師齊抓共管,我成功轉(zhuǎn)化了李錦漢、董守義等雙差生,擇校生黃玉燕取得了很大進步。班級成績在全市統(tǒng)考中名列前茅,高中畢業(yè)會考合格率為95.2%,優(yōu)秀率為40.12%。另外,我時刻用心關愛每一個學生,并真誠地和學生交朋友。因此,許多學生一有心事都樂意向我傾訴,我則給他們獻計獻策,我的受歡迎率均在95%以上。
    任現(xiàn)職以來,我積極參加每周舉行的英語科組活動,認真聽課、評課,積極參加集體備課、高考備考研討活動以及各種繼續(xù)教育培訓活動,勇于承擔每學期一次的公開課,并得到同科組教師的一致好評。如20xx年3月12日面向全校的公開課《satellites》采用多媒體教學,既形象又生動,極大地激發(fā)了學生的學習興趣;20xx年4月14日面向全校的公開課《情態(tài)動詞的用法》也是采用多媒體教學,對情態(tài)動詞的用法進行了非常系統(tǒng)的歸納,而且有講有練,學生能很好地掌握這一語法點。
    為了教材改革的要求,對學生更好地實施素質(zhì)教育,我一直致力于課堂教學改革。20xx~20度,我負責高二年級的英語競賽輔導工作并取得了較好的成績,如前面所述,穆小路、梁煥翔獲得20xx年全國中學生英語能力競賽高二年級組二等獎,蘇紅茵獲三等獎。工作之余,我還堅持每學期認真獨立完成一篇教育教學論文,并在全校進行公開交流,得到了學校領導及同事的肯定,如20xx年9月撰寫的《英語課堂創(chuàng)新教學的嘗試與思考》獲得學校20xx年度論文評比一等獎,并發(fā)表于同年10月???0xx年9月撰寫的《淺談高中英語教學中的學法指導》獲得校20xx年度論文評比二等獎,且被收入《新興一中20xx年論文征集》。
    總之,任現(xiàn)職以來,在學校領導和同事的關心幫助以及自身的辛勤努力下,我得到了同事的好評、學校的認可和重用。因此,在20xx~20的年度考核中,我被評為“稱職”,20xx~學年度被評為“優(yōu)秀”,20xx~20也被評為“優(yōu)秀”。雖然取得了一定的成績,但是我深知自己的經(jīng)驗和能力還是相當有限的。我將在今后的工作中再接再厲,繼續(xù)在教師崗位上努力奮斗,學習更多更好的教學方法,進一步提高自己的業(yè)務水平,爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。
    英語教師經(jīng)典述職報告篇十三
    臨近年末,回首__,我圓滿地完成了本學期的工作,回顧這學期的工作,使我感到既繁忙又充實,特別是參加了省里的教師培訓和學校領導的指導下,我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高,并取得了一些成績。但也存在不足,為了使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學期的工作匯報如下:
    一、思想政治方面
    在這學期的教學工作中,我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召,積極參加政治學習,認真領會學習內(nèi)容,以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩,嚴格要自己。思想積極向上,要求進步,這學期,我非常光榮地以一名入黨積極分子的身份在他人的入黨宣誓中表達了自己的感想,這樣的機會使我對黨的領導已經(jīng)有了更深刻的體會。在教學中,能夠做到為人師表,關愛學生,幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心,以健康文明的形象言傳身教。
    二、業(yè)務素質(zhì)方面
    為了適應農(nóng)村小學英語的需要,我不斷地鉆研新的教學理念,探索新的教學方法,不斷將自己的所學運用到課堂教學之中,并取得了很好的教學效果。10月份我積極參加省里組織的農(nóng)村小學英語教師培訓,15天的培訓時間內(nèi)我認真學習,領會其精神實質(zhì),學習先進的教學理念、教學方法。并在回來后積極與我校的其他英語教師研究教材、教法,同時,把我的所學所感積習的與他們分享,研究,以此來共同提高業(yè)務水平。
    三、教育教學工作方面
    這學期我擔任的是三年級的英語教學。經(jīng)驗告訴我,對于這個年段的英語教學,如果不認真研究教法和學法,結合教材和學生的實際情況來教學,就會使學生失去對英語學習的興趣。興趣沒了,英語自然也不會學好。因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,勤于專研,注重在實踐中積極探索新的教學方式,潛心研究英語課堂教學,深刻領會新課改的理念,注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣,自制教具,自編兒歌等,使學生在輕松、愉快的氛圍中學習和運用語言,樹立學習英語的自信心,注重形成性評價在英語教學中的運用,并能夠及時總結經(jīng)驗,提高自己的科研水平。
    四、考勤請假方面
    我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系,一年里沒有遲到過一次,做到了有事請假,堅持天天上班,一邊完成學校的各項任務,一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識。在新的一年里,我應更加勤奮,為學校作更多的事,自己更加努力學習專業(yè)知識,使自己的業(yè)務水平更上一層樓。
    五、努力提高方向
    1、加強自身基本功的訓練,注重對學生能力的培養(yǎng);
    2、對差生多些關心愛心和耐心,使他們在各方面有更大進步;
    3、利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力;
    4、在教學上狠下功夫,努力使學生的道德修養(yǎng)有更大的提高。
    總之,在今后的工作中,我會更加努力學習,提高自身素質(zhì),嚴格要求自己,完善自我,以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)!
    英語教師經(jīng)典述職報告篇十四
    尊敬的領導:
    xxx,女,19xx年x月出生。xxxx年本科畢業(yè)于湖北師范學院外語系,xxxx年7月走上工作崗位。任教于湖北師范學院附中。參加工作以來,我一直堅持黨的四項基本原則,并積極向黨組織靠攏,在20xx年我鄭重向黨組織遞交了入黨申請書,在教學中貫徹執(zhí)行黨在新時期關于素質(zhì)教育的方針政策,著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,教書育人齊頭并進,在工作中,不怕困難,勇挑重擔,敢于創(chuàng)新,總結經(jīng)驗,在教育教學方面取得了一定的成績。
    我參加工作的這幾年,為了提高教學水平,首先,我積極參加省、市及學校的繼續(xù)教育培訓,不斷追蹤教育科研信息;其次,常與大學老師保持聯(lián)系,從網(wǎng)上瀏覽各地的信息,了解本學科的教育、教學動態(tài)、學習相關的教育教學問題,與其他老師一道完成相應的課題研究;再次,還利用工作之余研究教學法、現(xiàn)代教育理論。我在教學中采取了如下的一些措施和方法:
    1、靈活英語教學。
    我十分注重教學技巧,講究教學藝術,注重口語交際和學生求異思維,創(chuàng)新能力的培養(yǎng);我十分注重學生學習興趣的培養(yǎng),樹立學生自信和勇氣,讓學生成為學習主體,讓學生學得輕輕松松,老師教得自然;我十分關注教改動態(tài),并大膽實行教改實驗,摸索出“英語教學既要扣住課本,又要跳出課本,既要抓住課堂,又要跳出課堂”的教學模式,英語教學由繁到簡,由難到易,深入淺出,靈活易懂。我的英語課成為英語老師爭著聽、爭著學的示范課。教學效果有口皆碑,受到學校領導、同事和家長好評。
    2、探索研究新教法,新課型,全面提高學生的英語素質(zhì)。
    英語課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的,它體現(xiàn)的并不完全是你學了多少單詞,而是一種英語綜合能力的全面提高。在這種教學理念的促使下我不斷的探索、嘗試新的教法、新的課型著重培養(yǎng)學生的英語邏輯思維能力。從教的幾年來我不間斷的探索里一些新的教學思路和方法如30秒活動,對錯猜測活動,講故事,解決實際問題,閱讀理解的做題技巧沈式代入法等。這些生動有趣的課型的開展,不僅是課堂內(nèi)容的有益補充,更是激起了同學們對英語這門學科的熱愛。實踐證明,學生很喜歡上這樣的課,這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。
    3、多形式英語教學,提高英語課堂教學的效益。
    注重教法改革,不斷探索英語教學規(guī)律,大膽嘗試新的.教學方法,開展了情趣英語教學方法,求異思維教學法,交際教學法等一系列英語教學新法,激發(fā)學生興趣,讓英語教學“活”起來。在英語課堂上,我組織課前幾分鐘開展聽說訓練,運用做游戲、唱英語歌、表演等方式誘發(fā)學生的學習興趣,課堂教學中運用實物教具,幻燈片,創(chuàng)設情景,設置懸念等教學手段啟發(fā)學生,活躍氣氛,收到了良好的教學效果。同時鼓勵學生大膽質(zhì)疑,充分調(diào)動學生主觀能動性,改變教師壟斷課堂惡習,真正形成以學生為主體,教師為主導的教學方式。學生疑難之外,我總是不厭其煩地講課,分析、帶讀,讓他們能懂,會用。
    在幾年的英語教學中我深深的體會到:英語教學關鍵是一個活字,死扣書本和靠背單詞是出不了成績的。對活的理解是多種多樣的,有上課時幽默的語言,聯(lián)系實際的機智,英語組織課堂的運用,有教學模式的改變,有教學手法上的更新。我在教學中能活字當先,不拘一格,所以我的英語課受到同學們的喜愛和歡迎。這幾年的英語教學,也取得了一定的成績。
    在教好書的同時我從未放棄過育好人。任現(xiàn)職以來,我擔任了三年班主任,其中2年初三班主任。我在班主任工作中,主要做到兩個字愛和嚴。我以一顆博大無私的愛去滋潤顆顆幼苗,使他們茁壯成長。我采取以身作則,寬嚴相濟的科學管理辦法。我始終堅持以下原則:有一顆愛心這是做好工作的前提。細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。嚴格要求,措施得力這是做好工作的保證。這使我在班主任工作中取得了較好的成績,既改變了一批后進生,又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。由于我工作的成績,得到學校領導和上級部門的肯定,**年我所帶的初二(4)班被評為集團公司優(yōu)秀中隊。**年,我所帶的初三(4)班被評為集團公司文明班級。
    做為教育管理工作,除了以身作則、勤奮努力、積極向上,還必須有一套科學的行之有效的教育管理方法。這年來,我對學生管理是寬嚴相濟。首先是“嚴”。嚴師出高徒,古訓言之。我每接手一個班,首先用制度去約束人,用行為去規(guī)范人,我制定了一套完整班規(guī)班紀,讓學生在紀律和道德范圍內(nèi)約束自己,去發(fā)揮個性;其次是“寬”、是“愛”。
    1、自從參加工作以來我不怕困難,勇挑重擔,一直擔任兩個班的英語教學,也曾跨年級代課,總是讓自己應屆挑戰(zhàn),不畏難,這幾年雖然一直忙碌,但卻非常的充實。讓我對教師這個職業(yè)更加的熱愛。也更加喜歡學校的工作氛圍。
    2、參加工作以來我一直能遵守學校的各項規(guī)章制度和學校的勞動紀律。不遲到、不早退,多年來礦工數(shù)為零。積極參與學校組織的各種活動,勞逸結合,和學生打成一片。
    3、參加工作以來我一直能和同事們相處融洽,無論是老教師、中年教師、青年教師還是后勤人員都能和睦相處,與人為善,真誠待人。同時也感謝領導和同事的幫助和關懷使我不斷的成長和進步。
    捧著一顆心來,不帶半根草去,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自己,作為一個青年教師,我知道我工作才剛剛開始,我還有很多需要學習和改進的地方,教師的不斷學習才能更好的教育學生。在以后的日子里,我惟有勇于進取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績。