旅行是一種開闊眼界、豐富人生的方式，我喜歡去不同的地方感受不同的風(fēng)景和文化。一個好的寫作習(xí)慣能夠幫助我們提高寫作的效率和質(zhì)量?？偨Y(jié)可以幫助我們反思過去，規(guī)劃未來。寫一篇完美的總結(jié)需要有系統(tǒng)性的思考和分析。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)寫作技巧和經(jīng)驗(yàn)，希望對大家有所幫助。
長城英語初三篇一
廣西區(qū)柳州市柳州機(jī)車車輛廠小學(xué)二年級3班鄭陽放假了，我和爸爸去北京旅游。我們游覽了我國偉大的長城。長城一共有三種，分別是海長城、路長城和山長城。長城的起點(diǎn)在秦皇島，終點(diǎn)在嘉峪關(guān)，長約6000千米。
首先，我們爬的是聞名中外的山長城八達(dá)嶺長城。我看見長城就像一條巨龍趴在起伏的山峰上。盡管天氣炎熱，坡高路陡，但我還是克服困難，一鼓作氣地登上了長城的頂峰，領(lǐng)取了“不到長城非好漢”的證書。在山頂上我有一種騰云駕霧的感覺。
第三天，我們又到了海長城秦皇島寧海城景點(diǎn)，它是抵御敵人從海上進(jìn)攻和派兵出征的地方。我在那拾了些貝殼、玩了下海水、照了幾張像后就去了路長城山海關(guān)長城。它有“天下第一關(guān)”之稱，“天下第一關(guān)”五個字每字高達(dá)1米。由于路長城不是很長，因此我只花了一個多小時就走完了它。
通過游覽了我國的古長城，我覺得古人的創(chuàng)造真?zhèn)ゴ?，我為我是個中國人而感到驕傲!
長城英語初三篇二
沙漠沙如雪，燕山月如鉤。月光下的長城廣闊而神秘。徜徉在古城墻上，爬上滄桑的烽火臺，坐在其他山的冷石上，都顯得天空下的矮子?！也恢挂淮蜗胂蟮巧祥L城的那一刻。
天氣很好，總是陰天，但我的背和臉布滿了晶瑩的汗水。幸運(yùn)的是，我終于到達(dá)了第一座烽火臺，可以休息一下，重溫兒時的夢想。烽火臺完全是個迷宮，從一個小門進(jìn)去，走廊頂上堆著橫梁，到處都是門！隨便挑一個進(jìn)去，又是一堆門！另一條走廊！每一個走廊轉(zhuǎn)彎，無數(shù)的門洞讓人眼花繚亂。堡壘就像一扇獨(dú)特的窗戶，古老的火炮矗立在上面，士兵們躲在這里戰(zhàn)斗，可想而知生活艱難。
站在垛邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能看到：山脊上的長城連綿起伏，崎嶇難走。它與烽火臺一個接一個相連，伸向遠(yuǎn)方。烽火臺散落在霧中，消失了.俯下身子，山谷深不見底。真不敢相信你爬得這么高！
上山容易下山難。面對80多度的臺階，我們頭暈?zāi)垦＃饶_麻木顫抖，只好跟著螃蟹倒退。反正今天做英雄的夢想實(shí)現(xiàn)了！
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長城英語初三篇三
一、班會背景：
初三是學(xué)生成長的重要階段，確立理想、立志成才，對以后的人生走向有重要的作用。我設(shè)計了這次主題班會，培養(yǎng)學(xué)生確立目標(biāo)，做有理想的人。
二、班會目的：
2、幫助學(xué)生尋找自己的理想，早日確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，積極向上；
3、通過活動，讓學(xué)生清醒地對自己有定位，確立目標(biāo)，成為有理想，有追求的青少年，揚(yáng)起理想風(fēng)帆，抵達(dá)成功彼岸。
三、班會準(zhǔn)備：
1、選擇組織能力較強(qiáng)的男、女同學(xué)各一名擔(dān)任主持人，并在課余時間進(jìn)行排練；
3、演講選手的挑選和排練；
4、小品演員的'挑選和排練；
5、組織學(xué)生收集有關(guān)理想的名言警句；
7、音樂、多媒體的準(zhǔn)備。
四、班會流程：
（一）班b會流程
1、主持人開場引入主題
2、同學(xué)講故事，談理想（結(jié)合故事內(nèi)容，用多媒體展示主人公相關(guān)生活照片）；
同學(xué)演講，談理想（背景音樂：純音樂）
3、小品劇《我的未來不是夢》的表演
4、名言警句暢談環(huán)節(jié)
5、“我的理想”交流分享環(huán)節(jié)
6、主持人總結(jié)，宣布班會結(jié)束（背景音樂：明天會更好）
（二）活動紀(jì)實(shí)：
主持人開場
男、女：“揚(yáng)理想風(fēng)帆，抵成功彼岸”，我們今天的主題班會現(xiàn)在開始！
男：理想，是人生的目標(biāo)，是人生的希望！
女：理想，是燈塔，是航標(biāo)，照亮著我們的人生前程，指引著我們的人生方向！
男：是啊，沒有了理想，就沒有了前進(jìn)的動力。世界上，不少的名人從小就樹立遠(yuǎn)大的理想，并為之而奮斗。下面，我們請a同學(xué)為我們講述關(guān)于數(shù)學(xué)家陳景潤的故事。
a同學(xué)講故事：數(shù)學(xué)家陳景潤的故事（主持人用多媒體展示陳景潤相關(guān)圖片）
女：感謝a同學(xué)的精彩講述。聽完了以上的故事，你是否感覺到，一個有理想的人，就有了人生方向，努力向著理想的方向奔跑，便會走向成功的彼岸！
男：是啊，樹立理想多么重要！特別是我們作為年輕的一代，更要樹立遠(yuǎn)大的理想，并為之好好奮斗。
女：聽完了精彩的故事，下面讓b同學(xué)為我們做演講“做有理想的新一代”！（b同學(xué)上臺，背景音樂響起）
b同學(xué)演講：
男：感謝b同學(xué)的激情澎湃的演講，聽了她的演講，我深深地感受到理想的力量，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想，要從現(xiàn)在做起，從小事做起。
女：看完了這個小品，同學(xué)們的感受是什么呢？
（同學(xué)討論、發(fā)言）
男：是啊，我們都可以感受到，有明確理想的人，會有合理的學(xué)業(yè)、人生目標(biāo)，敢于面對挑戰(zhàn)，并戰(zhàn)勝困難而走向成功；缺乏理想的人，沒有人生目標(biāo)，則比較消極、被動，人生顯得沒有意義。
女：說得真好！而且，我們知道，要成功，就要有理想；有理想，就要有行動。理想的實(shí)現(xiàn)來自不懈的努力。
女：說得對！對了，大家都是初中生了，關(guān)于理想的名言警句也學(xué)過了不少，下面就請同學(xué)踴躍暢談，把你知道的有關(guān)警句說出來！
c同學(xué)：“華羅庚說過：‘沒有抱負(fù)的人，他的生活缺乏偉大的動力，自然不能盼望他能有杰出的成就’?！?BR> d同學(xué)：“孔子說：‘三軍可多帥也，匹夫不可奪志也?！?BR> e同學(xué)：“范曄說：‘有志者事竟成?！?BR> ……
男：聽了同學(xué)們所講的名人名言，真是深受鼓舞??！是的，立志多么重要，為了實(shí)現(xiàn)理想而奮斗多么重要！我們現(xiàn)在都是高中生了，高中時期是樹立理想、明確人生目標(biāo)的重要時期。下面，就讓我們來一起分享、交流我們的理想，我們的計劃！請同學(xué)們暢所欲言！
分享、交流環(huán)節(jié)：
f同學(xué)：“我的理想是當(dāng)一名醫(yī)生。雖然我的化學(xué)成績不怎么好，但接下去的日子，我要加倍學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)我的理想而努力。我要向著我的目標(biāo)努力……”
g同學(xué)：“我現(xiàn)在也有了自己的理想，就是將來當(dāng)一名政治家。以前我沒有好好學(xué)習(xí)，以后我要好好學(xué)習(xí)，把成績提上來，還要多學(xué)習(xí)各方面的知識，為實(shí)現(xiàn)我的理想而奮斗……”
h同學(xué)：“我將來要做一名律師。所以我要充實(shí)自己的知識，還要多去參加一些實(shí)踐活動。我已經(jīng)訂好了自己近期的學(xué)習(xí)計劃，我要按著計劃，好好學(xué)習(xí)，一步步實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)……”
……
女：大家都談得非常好。沒錯，我們都要早日確定我們的理想，讓它作為我們生活的導(dǎo)向，我們要為了實(shí)現(xiàn)理想而奮斗！
男：理想是前進(jìn)的動力，當(dāng)大家有了偉大的理想，我們的學(xué)習(xí)便充滿動力，我們的人生便充滿活力。相信通過大家的努力，遠(yuǎn)大的理想都會實(shí)現(xiàn)的！
男、女：讓我們揚(yáng)起理想風(fēng)帆，抵達(dá)成功彼岸！我們努力奮斗，共祝大家“明天會更好”！好，我們的班會到此結(jié)束?。ㄒ魳罚好魈鞎茫?BR> 五、活動反思：
這次班會旨在引發(fā)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立遠(yuǎn)大理想，并為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗，預(yù)見班會的效果會不錯，具體表現(xiàn)為以下幾個方面：
學(xué)生通過活動參與，明確學(xué)習(xí)目的，有利于班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)；
此次活動由老師指導(dǎo)，具體操作均由學(xué)生自己組織，體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，也調(diào)動了學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性。
長城英語初三篇四
我的英語老師唯一的.愛好就是跳江南styl，他喜歡笑，講起課來很隨意，講著課隨便都可以插入5分鐘的笑話，或者不經(jīng)意間就和同學(xué)們聊起天來，所以他整個人看起來很隨和，同學(xué)們都喜歡他的課，因?yàn)樵谒恼n堂上總是亂七八糟的。
我也不例外，我特別喜歡上英語課，當(dāng)然喜歡英語課的另外一個原因是我的英語成績還不錯。有一天上英語晚自習(xí)的時候，英語老師組織同學(xué)們考試，先交完試卷的同學(xué)們可以自己干自己的事情，他要求同學(xué)們不要說話就行，于是我拿出一張紙，在上邊畫上兩只小豬，用英語在旁邊標(biāo)注著英文兩只小豬的對話，寫完后我居然大膽的在紙上邊用鉛筆標(biāo)注著英語老師的名字。當(dāng)我拿著自己的杰作開心的給同桌看時，居然被我那小氣的同桌給告發(fā)了。
我知道自己闖了禍，像一個犯了錯的罪人一樣頓時立在自己的座位旁邊不敢出聲。還好老師給我面子，沒當(dāng)著全班同學(xué)的面數(shù)落我，讓我和同桌跟著他去辦公室談，他讓我寫份檢討拿給他，可當(dāng)我第二他拿給他檢討的時候他看也沒看一眼，告訴我說下不為例，果真是宰相肚里能撐船，多么隨和的一個人，他大人不記，我這個小人自然就好過了。
長城英語初三篇五
去年夏天，我和爸爸媽媽一起去北京旅游。北京有許多舉世聞名的景點(diǎn)，其中，長城的美麗景色我至今記憶猶新。
許多中外游客都慕名而來，我們排隊(duì)排了好久才等到纜車。坐在纜車上，透過玻璃，只見長城宛若一條巨龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。有郁郁蔥蔥的樹木將長城包圍住，還有星星點(diǎn)點(diǎn)的花兒點(diǎn)綴，真是美麗極了。這三伏天的天氣，看著這綠意盎然的景象，我竟感覺到?jīng)鲲L(fēng)拂面。我看得入了迷，直到媽媽拍拍我的肩，我才如夢初醒，慢悠悠地下了纜車。
長城上人山人海，那建造長城的石塊十分光滑，在陽光下閃閃發(fā)亮。邊上有凹凸不平的扶手，摸上去涼涼的。我在纜車上看到的那“星星點(diǎn)點(diǎn)”的花，竟是一簇簇、一團(tuán)團(tuán)、一叢叢的花組成的。我一邊欣賞山間的美景，一邊隨著人流往前走。那又長又陡的階梯與望不到頭的人群，掩映在綠樹叢中，成了一道亮麗的風(fēng)景線。這夏意濃濃，怎少得了知了。幾只深棕色的知了靜靜地趴在樹干上，一動不動。它們不停地鳴唱著，與人們的說笑聲奏成一曲美妙動聽的夏日交響曲。我有時觀察山間不知名的花草、昆蟲，有時觀察天空中變化莫測的云朵，藍(lán)天白云奇花異草使我不亦樂乎。這看似沒有盡頭的長城，是怎樣建造出來的呢?我禁不住感嘆中國人民祖先的杰出才干和超人智慧。這長城，不知得靠多少肩、多少手、多少血、多少汗才能建成啊!
“這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上真是一個偉大的奇跡!”我自言自語道，心中的自豪感油然而生!
長城英語初三篇六
還記得兩年前，我第一次踏進(jìn)七中的大門，緊張、興奮瞬間彌漫了全身，這意味著從此我便是一名中學(xué)生了。我找到了我的座位，幻想著老師的模樣，就在這時，我見到了她。
簡單的馬尾隨意地扎在腦后，普通閑適的衣服透露出些許干練。她徑直的走上講臺，將教案與課本輕輕放在桌上，微笑著說：“hello everyone. my name is fusu. .”
在接下來的45分鐘內(nèi)，付老師以輕松幽默的語氣向我們講解了繽紛多彩的英語世界，她搞笑的話語讓我們?nèi)炭〔唤?引來陣陣歡笑。那是我第一次覺得上一節(jié)課是那么的快樂，沒有拘束。剎那間，我的緊張煙消云散。
在那之后的兩年半中，我發(fā)現(xiàn)我漸漸地愛上了英語這門學(xué)科，愛上了那個教英語的老師。在我的心中付老師永遠(yuǎn)是最美的，不僅美在外表，更美在日常生活中那一系列的動作、表情。
付老師美在為本班榮譽(yù)著想。記得有一次我們班墩地的同學(xué)來晚了，付老師竟然親自拿起墩布為我們班墩地?？粗蠋熋β档谋秤?，我的心中有一種莫名的感受，像是感動和慨嘆的結(jié)合。還有一次，付老師帶領(lǐng)我們初三（3）班同學(xué)勇奪接力賽女子第一名。真的出乎我的意料，為了我們班的榮譽(yù)，在付老師那并不高的身材下，竟然有著那么驚人的爆發(fā)力。
付老師美在對學(xué)生負(fù)責(zé)任。當(dāng)我們懷著疑惑的心面對一道道難題時，付老師耐心細(xì)致的給我們講解解題的思路。她將我們那顆困惑、堵塞的心帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無窮的英語天地里；當(dāng)我們懷著慚愧的心面對錯誤時，她意味深長的教給我們做人的道理。她將我們那顆幼小、無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我們勇敢面對錯誤的堅(jiān)強(qiáng)信念中，也帶進(jìn)從錯誤走向正確的生活中。
付老師還美在講課生動有趣。她講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我們面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界：她講的課，是那樣的新奇有趣，每一個話題都好像在我們面前刷新了一幅圖畫，讓我們聽到了一首歡快的交響樂：她講的課是那樣的生動傳神，沒一個單元都宛如在我們面前攤開了一本嶄新的故事書，讓我們找到一座屬于英語的城堡。
我愛您，付老師。不僅僅在于你的那些美，更在于您在學(xué)習(xí)中，生活上給我的鼓勵和幫助。我沒有什么可以報答您的，只能在這里給您鞠一躬并說一聲：“付老師，謝謝您！”。
付老師您永遠(yuǎn)在我心中是最美的，是最美的.老師，最美的英語老師！
長城英語初三篇七
對我初中生涯影響很大的老師就是閻麗老師，她的姓很恐怖，她總是自稱自己是閻羅王，要管住我們這群小鬼。
她是個很美的老師，有一種古典美女的氣質(zhì)。記得我剛進(jìn)安外的時候，第一次離開家去外面讀書，剛開學(xué)軍訓(xùn)的時候，閻老師總是對我慈愛的微笑，她總是擔(dān)心我們這群孩子軍訓(xùn)累了，熱了，時常跟著我們軍訓(xùn)的列隊(duì)，教官下命令休息時，我一個孤零零地坐在草地上，閻老師和教官聊天，然后我聽到他們的交談，閻老師對教官說我很像她之前認(rèn)識的一個孩子，然后就朝我笑笑，當(dāng)時心里說不出的暖，也許閻老師不曾記得，但我至今難忘。
因?yàn)槲业男W(xué)不學(xué)英語，所以我的英語底子不好，進(jìn)入安外有點(diǎn)跟不上，閻老師就放棄中午休息的時間給我補(bǔ)習(xí)，從最基礎(chǔ)的教起，不耐煩的一遍又一遍，我清晰的記得當(dāng)時辦公室里就是我和閻老師，她就坐在我身邊教我，當(dāng)我一個知識點(diǎn)了解的時候，她就滿足的笑笑，然后摸摸我的腦袋，那種近似母愛的感情讓我至今心里充滿溫暖。
當(dāng)然，閻老師兇的時候還真的很可怕（閻老師，得罪啦，呵呵）記得那時我和一個男生和另外兩個一個女生負(fù)責(zé)早上掃樓梯，我和另外一個男生劉濤總是早早過來打掃，等到女生來的時候我們都已經(jīng)打掃好了。我們心里很不平衡，所以，有一天早上我和劉濤都沒掃，等女生掃，最后女生以為我們已經(jīng)掃好了，也沒有打掃。最后，閻老師發(fā)現(xiàn)樓梯很臟，就讓我們值日生出去掃地，兩個女生和劉濤都出去掃地了，就是我坐在座位上讀書，因?yàn)槲移綍r做的最多，心里很不平衡，所以有點(diǎn)火大就沒去。閻老師最后知道我也是當(dāng)天的值日生而沒有出去一起掃地，就很氣憤的直接在班里很多人面前發(fā)我的火，還把我叫到她辦公室談話，她很兇地問我為什么不和他們一起掃地，我心里很委屈，就說之前幾乎都是我一個在掃地，兩個女生幾乎都沒掃過，我的心里不平衡就沒出去掃地。說話的時候，眼淚都是含著的，因?yàn)榇_實(shí)覺得很委屈。閻老師就對我說，老師一直很看重你，覺得你身上有一股正氣，當(dāng)她說到這里的時候，我哽咽的難受，心里更難受。然后又說“吃虧是?！蔽抑浪龑ξ业囊筮h(yuǎn)遠(yuǎn)勝過其他人，我也不忍心讓她失望，所以很努力地做人，很努力地做事。
還記得她的一句話對我影響很大“今日事，今日畢！”這么多年來，我一直謹(jǐn)記這句話，可以說這句話已經(jīng)滲透到了我的生活，今天的臟衣服，我也從來不留到明天洗，呵呵，有點(diǎn)傻哦。
很感激有一個這么善良的老師引我英語入門，更重要的是那些品行影響我至今。閻老師，好久不見了，你還好嗎，希望你幸福。還有，閻老師，知道嗎，你笑起來比兇的時候美多了。
長城英語初三篇八
我的.英語老師唯一的愛好就是跳江南styl，他喜歡笑，講起課來很隨意，講著課隨便都可以插入5分鐘的笑話，或者不經(jīng)意間就和同學(xué)們聊起天來，所以他整個人看起來很隨和，同學(xué)們都喜歡他的課，因?yàn)樵谒恼n堂上總是亂七八糟的。
我也不例外，我特別喜歡上英語課，當(dāng)然喜歡英語課的另外一個原因是我的英語成績還不錯。有一天上英語晚自習(xí)的時候，英語老師組織同學(xué)們考試，先交完試卷的同學(xué)們可以自己干自己的事情，他要求同學(xué)們不要說話就行，于是我拿出一張紙，在上邊畫上兩只小豬，用英語在旁邊標(biāo)注著英文兩只小豬的對話，寫完后我居然大膽的在紙上邊用鉛筆標(biāo)注著英語老師的名字。當(dāng)我拿著自己的杰作開心的給同桌看時，居然被我那小氣的同桌給告發(fā)了。
我知道自己闖了禍，像一個犯了錯的罪人一樣頓時立在自己的座位旁邊不敢出聲。還好老師給我面子，沒當(dāng)著全班同學(xué)的面數(shù)落我，讓我和同桌跟著他去辦公室談，他讓我寫份檢討拿給他，可當(dāng)我第二他拿給他檢討的時候他看也沒看一眼，告訴我說下不為例，果真是宰相肚里能撐船，多么隨和的一個人，他大人不記，我這個小人自然就好過了。
長城英語初三篇九
自從我聽到人們說金山嶺長城是一個非常美麗的'景點(diǎn)，我就夢想去長城玩一天。沒想到夢想成真了?，F(xiàn)在是暑假。我父親帶我和你一起去游覽了金山嶺長城。
我一下車，就被舉世聞名的長城吸引住了。據(jù)我所知，篝火建筑矗立在山頂上。我登上長城，跑到最高的烽火臺上東張西望。?。∶利惥吧娜?。長城，隨山蜿蜒起伏，就像一條巨龍?zhí)稍诟呱缴稀３菈Φ捻敳扛采w著藍(lán)灰色的方塊磚。有些地方已經(jīng)裝修過了。雖然是新磚，但還是舊的。城墻外有一個兩米多高的垛口，預(yù)計上面有一個口，下面有一個射擊口。每隔500米，就有一個長方形的露臺。我登上陽臺環(huán)顧四周，仿佛有一幕英雄們在古城的戰(zhàn)場上抗擊侵略。長城！祖國的驕傲，你經(jīng)歷了幾千年的風(fēng)雨，你記錄了中華民族的繁榮與悲哀。
啊！金山嶺長城，我完全被你雄偉、壯麗、遼闊、蒼涼的威嚴(yán)陶醉了！
長城英語初三篇十
第一次的課在1班，匆匆忙忙地練習(xí)了句型了，處理了課文，并占用了下課的幾分鐘時間完成了練習(xí)題，當(dāng)然從練習(xí)題反應(yīng)情況來看，學(xué)生的答題情況并不好，也就是對課堂所學(xué)的內(nèi)容并不是很理想。
第二次的課在3班，這個班級的整體紀(jì)律都有了提高，孩子們聽課的狀態(tài)也還是不錯，因?yàn)橛欣蠋熀蛯W(xué)生的競爭機(jī)制，課堂的評價較多，總覺得對課堂的順利進(jìn)行有影響。
一、關(guān)注到全體學(xué)生。
自從我當(dāng)了二班的班主任，孩子們聽課和回答問題的積極性都有很大的提高，我也開始慢慢地關(guān)注了我班學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生，也不是以前不關(guān)注，只是覺得這些孩子更像是自己的孩子，更能關(guān)注到他們每個人的聽課狀態(tài)，課下亦如此。邱同學(xué)，楠同學(xué)，小靜同學(xué)都是這幾課主動回答問題的同學(xué)，彤同學(xué)是被我叫起來沒有回答出來但是也能夠簡單重復(fù)別人的回答。我開始關(guān)注了每個班級里所謂的“差生”，3班的洋同學(xué)，樊同學(xué)，1班的家悅同學(xué)，龍同學(xué)等。希望孩子們在課堂積極的參與中，能夠有不同的進(jìn)步。
二、對話創(chuàng)設(shè)情境更有趣，保持對話的完整。
我問不同的學(xué)生，canyoufindmykey?大家都說no，藝航同學(xué)說：“maybeinyourpocket”我說：“inmypocket?maybe”然后我就摸摸自己的'口袋，“oh,itis”找到了鑰匙大家似乎都很開心，就像沒有在學(xué)習(xí)句子，而是在真正地幫助老師在找鑰匙一樣。然后我就把完整的對話書寫在黑板上，讓學(xué)生整體感知對話。
三、課堂扎扎實(shí)實(shí)，不流于形式。
在第一個班，會認(rèn)為40分鐘的課堂完成學(xué)習(xí)任務(wù)，處理課文然后做練習(xí)題完全沒有問題，后來才發(fā)現(xiàn)并不是這樣的，在孩子們練習(xí)完對話，并將對話創(chuàng)編后就已經(jīng)剩5---8分鐘時間，這時候再讀課文再講課文再回答問題再處理練習(xí)題就顯得很匆忙。所以在二班，我只是處理了課文，練習(xí)題沒有時間做也沒有耽誤學(xué)生的下課時間，我想可以留在下節(jié)課復(fù)習(xí)之后，讓學(xué)生做練習(xí)就免去聽寫的麻煩，也能幫助學(xué)生起到鞏固作用。
也許較其他兩個班級相比，最后上課的班級更幸運(yùn)一些吧。不管怎么樣，我上完課都會做出及時的反思，及時的調(diào)整課堂上不妥的環(huán)節(jié)，為孩子們的學(xué)習(xí)帶來最大的幫助。
長城英語初三篇十一
今天，我在無意之中看到了路一鳴主持的電視節(jié)目《道德與觀察——?dú)莸拈L城》，看完后，我思緒萬千，想了很多。
長城是我國的文化遺產(chǎn)，有著悠久的.歷史。它氣勢磅礴、雄偉壯麗。首次登上月球的宇航員從月球上向地球回望時可以看見兩個人工建筑物，其中之一就是萬里長城，可見長城是多么的宏偉壯觀！
一些人在“改造”長城，在司馬臺長城景區(qū)，已經(jīng)有了氣派的停車場、大門、店鋪，山谷里有了纜車，這與古色古香的長城比起來，顯得多么不倫不類！
在著名的八達(dá)嶺長城的四段景區(qū)，幾乎每塊磚上都刻有一些游人的名字，有的游客為了使自己的名字更醒目些，竟刻得有一厘米深，可他們是否想過長城已體無完膚，長城的傷口在流血呀！
長城英語初三篇十二
一．說教材：
本單元主要圍繞“在圖書館”和“尋物”兩個話題開展語言訓(xùn)練活動。與這兩個話題
一、教學(xué)目標(biāo)確定與實(shí)施途徑（15分）
1、知識傳授目標(biāo)：是否能依據(jù)大綱、教材，準(zhǔn)確、具體確定出教學(xué)目標(biāo)。
2、能力培養(yǎng)目標(biāo)：是否能根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容、教學(xué)對象、教學(xué)時間和教學(xué)方法確定出具體、可操作、可實(shí)現(xiàn)的能力教學(xué)目標(biāo)。
3、思想教育目標(biāo)：是否能挖掘教材潛在因素，找準(zhǔn)其內(nèi)在的思想教育因素，提煉出符合實(shí)際的、準(zhǔn)確的思想教育點(diǎn)。
4、目標(biāo)的實(shí)施途徑：目標(biāo)的實(shí)施是否科學(xué)、合理、有效。實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的程序、方法、措施是否在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中體現(xiàn)出來。
二、重點(diǎn)、難點(diǎn)的確定與突破（15分）
1、對教材所處地位的理解：是否能準(zhǔn)確把握本節(jié)數(shù)教材內(nèi)容在本學(xué)科知識體系中所處的地位及對前后知識聯(lián)系的是否符合學(xué)科知識結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，能否清晰理出與本節(jié)教材緊密相關(guān)的重要的知識網(wǎng)絡(luò)。
2、重點(diǎn)、難點(diǎn)的確定：教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的確定是否恰當(dāng)，能否分清主次，抓住主要矛盾。即能否準(zhǔn)確抓住重點(diǎn)，解決疑點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、處理重點(diǎn)、難點(diǎn)的手段與途徑：突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)的手段與途徑是否有力度，完成重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)所采用的教法是否符合教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，能否調(diào)動學(xué)生的積極性。
三、學(xué)法指導(dǎo)（10分）
1、對學(xué)生情況的了解：是否了解該階段學(xué)生的知識基礎(chǔ)、接受能力、思維特點(diǎn)、自學(xué)能力以及學(xué)生普遍反映出來的個性差異等情況，對本階段學(xué)生上、中、下三個層次的能力情況是否了解。
2、對教學(xué)中可能出現(xiàn)問題的預(yù)見能力及采取的措施：能否從學(xué)生認(rèn)識問題的能力上分析學(xué)生在接受知識，轉(zhuǎn)化能力過程中可能出現(xiàn)的障礙，在課后哪道（或哪類）習(xí)題上可能出現(xiàn)的某種錯誤等，并根據(jù)上述問題提出解決的辦法、采取的措施，即學(xué)法指導(dǎo)是否和教法相適應(yīng)，是否符合學(xué)生年齡段特點(diǎn)。
3、課堂練習(xí)的設(shè)計：課堂練習(xí)是否從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，能否對不同層次的學(xué)生不同指導(dǎo)，達(dá)到不同目標(biāo)。
四、教學(xué)程序設(shè)計（10分）
教學(xué)程序設(shè)計是否科學(xué)、結(jié)構(gòu)是否合理、是否具體、有針對性，并能闡述其理論根據(jù)。
五、語言表達(dá)能力（10）
1、口齒是否清晰，語言是否準(zhǔn)確、精練；
2、語言是否符合科學(xué)性、邏輯性、情感性、和諧性；
3、是否注意設(shè)計好導(dǎo)語或過渡語言，是否注意知識內(nèi)容前后穿插，使整個說課內(nèi)容成為一個有機(jī)整體，使各部分聯(lián)系緊密，富于說服力。
六、課堂板書能力（10）
字跡是否工整，條理是否清楚，內(nèi)容是否正確，板書設(shè)計是否科學(xué)、合理、美觀。
長城英語初三篇十三
中考英語完形填空旨在全面考查考生英語基礎(chǔ)知識和綜合運(yùn)用語言的能力，其中包括詞匯辨析能力、閱讀理解能力、邏輯推理和判斷能力等。它不僅要求考生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識，而且還要求考生具有獨(dú)立分析、對比取舍及靈活處理問題的能力。完形填空的命題原則是“以實(shí)詞為主，虛詞為輔，突出詞匯語境化”。實(shí)詞中偏重于對動詞和名詞的考查，同時也兼顧對形容詞、副詞以及其它詞類的考查。試題以情境意義選擇為主。
從學(xué)生屢次的考試的統(tǒng)計數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：完形填空是學(xué)生普遍失分較多的一種題型，看到完形填空很多學(xué)生會從心里抵觸，產(chǎn)生畏懼情緒。所以，掌握完形填空的命題規(guī)律和答題技巧對學(xué)生而言是非常重要的。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：掌握完型填空的命題趨勢和做題步驟和技巧
能力目標(biāo)：根據(jù)句子語境，熟練運(yùn)用答題技巧。提高學(xué)生對英語知識的綜合運(yùn)用能力。
情感目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)完型填空，培養(yǎng)學(xué)生的不畏懼困難，增強(qiáng)自信心。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)完型填空的步驟和技巧
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：掌握完形填空的小貼士，熟練運(yùn)用答題步驟做題。
主要采用總結(jié)歸納法和講練結(jié)合法。完形填空，每一次考試都在考，但學(xué)生缺少做題方法答題技巧，本節(jié)課通過老師歸納，學(xué)生總結(jié)練習(xí)來提高學(xué)生的做題能力。
1.引入：通過一首歌曲挖空讓學(xué)生感知完形填空，然后直接引入并展示大綱要求。
2.總結(jié)：由學(xué)生總結(jié)平時時怎么樣做完型填空的。
3.歸納：老師歸納命題小貼士命題規(guī)律解題步驟并逐一講解，學(xué)生通過練習(xí)掌握規(guī)律熟練運(yùn)用。
4.教師幫助學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)。
5.布置作業(yè)
通過本節(jié)課，學(xué)生對完形填空的方法更加了解，做一篇完型填空來鞏固所學(xué)。
長城英語初三篇十四
針對這部分考生，如果想系統(tǒng)地復(fù)習(xí)政治的所有課本，時間上可能來不及，可以去關(guān)注課本上的一些主體知識，比如承擔(dān)責(zé)任、基本國策、發(fā)展戰(zhàn)略、依法治國、社會主義精神文明建設(shè)等方面的內(nèi)容。
另外，學(xué)生還可以把課本上的目錄背下來?！斑@樣可形成一個知識體系，在考試中，就可快速判斷這是哪本書里的哪一塊知識，即使到時候自己不會寫，翻書的時候也會很快找到。”
二、基礎(chǔ)較好的學(xué)生——可嘗試練習(xí)更多題型
一般來說，政治開卷考試改卷都是比較嚴(yán)的，所以這部分學(xué)生要重點(diǎn)關(guān)注題型，選擇專題訓(xùn)練。
時政熱點(diǎn)方面的知識也是需要特別關(guān)注的。關(guān)注時政熱點(diǎn)的時候，要看這個熱點(diǎn)與未成年人的密切度如何，要關(guān)注那些能關(guān)注的，和學(xué)生生活密切相關(guān)的。
三、提醒——政治考試要認(rèn)真審題
中考政治試卷一般會回避市場上的那些習(xí)題，是不可能碰到原題的，所以在考場上，如果拿到試卷，第一反應(yīng)不應(yīng)該是抄資料，而是審題，仔細(xì)想想出題人想讓你答什么。把題分析清楚了，會的話就寫，不會的話再去借鑒一些資料。
可以借助一本優(yōu)秀的一輪復(fù)習(xí)資料，認(rèn)真?zhèn)淇?，打牢基礎(chǔ)，精學(xué)精練，注意審題，掌握方法。必要時，要多參加試卷限時訓(xùn)練，提高成績。
四、關(guān)注十九大，高效備考
(一)融入新知
1.指導(dǎo)思想變化(增加了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。)
2.特殊時期重定(中國已然步入新時代中國特色社會主義時期，但并不改變我處歷史階段，仍然處于社會主義初級階段，是世界上最大的發(fā)展中國家。)
3.主要矛盾調(diào)整
4.推進(jìn)憲性審查(進(jìn)一步強(qiáng)化依法治國方略，強(qiáng)調(diào)憲法是國家的根本大法。)
5.兩個階段細(xì)化(理想的實(shí)現(xiàn)需要規(guī)劃，規(guī)劃的事業(yè)更有動力，更有激情，更易實(shí)現(xiàn)。將到2050年間30年的長期規(guī)劃調(diào)整成兩個的規(guī)劃，分別要實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。注意這個目標(biāo)與我們以往的提法有些不同。)
6.五位一體肯定(黨的基本路線、共同理想的目標(biāo)等中有所體現(xiàn)。)
7.鄉(xiāng)村振興亮點(diǎn)(與歷年中央一號文件對應(yīng)，反映了黨和國家解決三農(nóng)問題的決心，與正在進(jìn)行的扶貧攻堅(jiān)、關(guān)注民生等相銜接)
8.四個自信體系(強(qiáng)化文化自信，對中國未來發(fā)展更加自信。我們應(yīng)當(dāng)看到文化是一個外延很廣的詞語，人類社會創(chuàng)造的一切都可被稱為是文化，制度、理念、道路等，所以這次提出文化自信，應(yīng)當(dāng)被理解為是對中華文化軟實(shí)力的自信，是對中華傳統(tǒng)文明的繼承，是對中國特色社會主義事業(yè)的高度自信。)
(二)構(gòu)筑體系
復(fù)習(xí)時，可以打破教學(xué)順序時如何重新構(gòu)筑新知識體系，讓學(xué)生形成完整的認(rèn)識，結(jié)合十九大報告中的內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)對重要知識點(diǎn)體系的重新構(gòu)建。
1.七大發(fā)展戰(zhàn)略
將它們提煉出來，以更清晰的面目呈現(xiàn)在我們的面前，同時應(yīng)當(dāng)將第5條區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略與教材中的內(nèi)容進(jìn)行再次的整合，比如與基本的分配制度相融合，讓學(xué)生對西部開發(fā)、振興東北老工業(yè)基地、中部崛起等有深入的認(rèn)識。
2.十四條方略
方略中有大量的詞語都可被視做是關(guān)鍵詞語、核心素語，教學(xué)中、記憶時，考場上，都可被我們廣為使用，這是一種新的學(xué)習(xí)方法，記憶方法，考試方法。
教材中只提到一個依法治國的基本方略，現(xiàn)在我們可以結(jié)合十九大報告給學(xué)生補(bǔ)充更多的治國方略，讓學(xué)生更多的理解黨和國家的大政方針，對比中，才能更好的理解依法治國的基本方略。
(三)強(qiáng)化說明
思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是一致的，是考試的最后標(biāo)準(zhǔn)，活用這個標(biāo)準(zhǔn)會讓我們的復(fù)習(xí)更有效。
1.每年中考前，專家都會對考試說明進(jìn)行重新的審定，補(bǔ)充新的內(nèi)容，今年相信會有更多的十九大報告的內(nèi)容走進(jìn)考試說明的內(nèi)容，成為今年的考點(diǎn)，備戰(zhàn)中考，也許從現(xiàn)在就已然開始。
2.試卷格局決定對中考影響不會太大。更多的只是理念問題、方向問題，比如，正常推理，中考不會考這樣的試題：步入新時代，中國社會的主要矛盾是什么呀?盡管教材中沒有，但相信各類的速查資料，在最終的考試說明中考生還是可以很容易找到答案的，這種考試形式在開卷形式下變得很沒意義，會怎么考呢?它會考這種變化的主要原因是什么?新提法的提出對我們的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)有什么啟迪?我們應(yīng)當(dāng)怎樣更好的解決這個矛盾呢?這樣，這個很重要的知識點(diǎn)就變得開放起來，考成原因，考成啟迪，考出做法，這才是開卷考試的價值所在。
結(jié)論：十九大中的具體細(xì)節(jié)考的可能性不大，變項(xiàng)考的可能性還是有的，建議大家從人性角度考慮，可以采用“從舊兼從新”的原則，提前規(guī)劃，盡早準(zhǔn)備。
(四)政氣教風(fēng)
1.融入傳統(tǒng)(新版部編教材《道德與法治》特別強(qiáng)調(diào)對中華傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)，建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國的夢想也有待于我們思品教師自覺傳遞中華傳統(tǒng)文化。)
啟示：建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國，我們不僅提了口號，我們還已然付出了行動。習(xí)總書記執(zhí)政以來，多次在重要場合引經(jīng)據(jù)典，讓我們深刻的陶醉在中華經(jīng)典的獨(dú)特魅力之中?，F(xiàn)在我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真反思下新教材中，到底引用了幾則名言，教學(xué)中我們到底傳遞了哪些傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，文化復(fù)興，不應(yīng)當(dāng)僅僅只是總書記的責(zé)任，也是每個思品教師的責(zé)任。
2.回歸生活(近代教育家陶行知提出的生活教育影響了一代又一代中國教育人，回歸生活，走大眾教育的道路才能給我們的思品課堂更多的生機(jī)。)
(1)中華民族的偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的。
(2)黨政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的。
(3)有事好商量，眾人的事情由眾人商量，是人民民主的真諦。
(4)軍隊(duì)是要準(zhǔn)備打仗的，一切工作都必須堅(jiān)持戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)。
這些話第一次聽到是在10月18號習(xí)總書記作報告時，給人感覺親切易記，印象深刻，這樣的語言更真實(shí)，更有效，這也正是為什么這些年來，總書記的名言會被我們廣為流傳的原因!教學(xué)中我們也可以放下身份，主動與學(xué)生交流，引入生活故事，走進(jìn)社會角落，讓我們的課堂更加生動。
學(xué)習(xí)十九大精神，創(chuàng)新新教材的實(shí)踐永不停息。不忘初心，方得始終，讓我們每個教師都走出自己的獨(dú)特教育之路，享受教育的快樂!
長城英語初三篇十五
活動目的：
1、培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師、熱愛老師的思想感情。
2、拉近師生之間的距離，進(jìn)一步增進(jìn)師生之間的友誼。
3、祝賀老師的節(jié)日，表達(dá)學(xué)生對老師的尊敬和熱愛之情活動準(zhǔn)備：詩歌、卡片、標(biāo)語、音樂等。
活動過程：
甲：九月的天空分外明媚，
乙：又是天高云淡的秋季。
甲：教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來，
乙：園丁——是對老師崇高的稱號?？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！
合：老師，您每天都教育著我們這些不聽話的孩子，我們在您辛勤的培養(yǎng)下，終于學(xué)會了成長。本次班隊(duì)主題活動“感謝師恩”現(xiàn)在開始！
甲：同學(xué)們是多么熱愛老師，他們?yōu)榫磹鄣睦蠋煖?zhǔn)備了許多美妙的節(jié)目。下面，有請班長崔思敏為我們朗誦一首《師恩》！
1、《師恩》
2、《感激老師》。
甲：師恩不能忘記，是老師讓我們成材！
乙：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
3、小品：《師生之間》（吳雪東、鄧祺、孫素琴）
甲：教師——人類靈魂的工程師，
乙：教師——太陽底下最光輝的職業(yè)。有請繆苗向老師獻(xiàn)上她親手寫的毛筆字。
甲：雖然這只是一手普通的毛筆字，但是它卻蘊(yùn)涵著同學(xué)對老師的美好祝愿、感激與承諾。
4、學(xué)生承諾
同學(xué)對老師作出承諾，這個承諾有我們所有人作證，既然作出了承諾，就一定要履行。
甲：老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
乙：有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人——時刻關(guān)懷著我的老師！
甲：而我們敬愛的老師，正坐在臺下。有請同學(xué)們踴躍的說出老師光榮的稱號。
5、老師的光榮稱號
甲：當(dāng)你疲軟的雙腿跨在成功與失敗的門檻；當(dāng)你淡淡的足跡踏過無人問津的驛站；
乙：您的付出被化作午夜的風(fēng)景；當(dāng)你滴血的心開始陷入迷惘的深淵……
乙：此時，你多么希望有人扶一把，鼓勵一下，但是我們卻無能為力，反而還給您增添麻煩，在這里我們真的很抱歉。
甲：沒錯，您的苦都往下咽，從不傾吐。
合：老師，謝謝您！我們真誠地祝愿您，祝愿您幸福、平安！
6、合唱《祝你平安》。
7、班主任老師講話。
（班主任講話：同學(xué)們，今天老師也有一些心里話想對大家說，剛才看了大家的表演、聽了同學(xué)的發(fā)言，我非常感動。但是有誰知道老師真正想要的禮物是什么？老師不要你們感激的話語，也不要你們的東西，老師要的是你們每天都能認(rèn)真地學(xué)習(xí)，這才是老師最想要的禮物，也是最珍貴的禮物。同學(xué)們，老師相信你們能以自己的行動，回報用心、用愛教育你們的這些辛勤工作的老師們。）
合：主題活動“感謝師恩”到此結(jié)束！
長城英語初三篇一
廣西區(qū)柳州市柳州機(jī)車車輛廠小學(xué)二年級3班鄭陽放假了，我和爸爸去北京旅游。我們游覽了我國偉大的長城。長城一共有三種，分別是海長城、路長城和山長城。長城的起點(diǎn)在秦皇島，終點(diǎn)在嘉峪關(guān)，長約6000千米。
首先，我們爬的是聞名中外的山長城八達(dá)嶺長城。我看見長城就像一條巨龍趴在起伏的山峰上。盡管天氣炎熱，坡高路陡，但我還是克服困難，一鼓作氣地登上了長城的頂峰，領(lǐng)取了“不到長城非好漢”的證書。在山頂上我有一種騰云駕霧的感覺。
第三天，我們又到了海長城秦皇島寧海城景點(diǎn)，它是抵御敵人從海上進(jìn)攻和派兵出征的地方。我在那拾了些貝殼、玩了下海水、照了幾張像后就去了路長城山海關(guān)長城。它有“天下第一關(guān)”之稱，“天下第一關(guān)”五個字每字高達(dá)1米。由于路長城不是很長，因此我只花了一個多小時就走完了它。
通過游覽了我國的古長城，我覺得古人的創(chuàng)造真?zhèn)ゴ?，我為我是個中國人而感到驕傲!
長城英語初三篇二
沙漠沙如雪，燕山月如鉤。月光下的長城廣闊而神秘。徜徉在古城墻上，爬上滄桑的烽火臺，坐在其他山的冷石上，都顯得天空下的矮子?！也恢挂淮蜗胂蟮巧祥L城的那一刻。
天氣很好，總是陰天，但我的背和臉布滿了晶瑩的汗水。幸運(yùn)的是，我終于到達(dá)了第一座烽火臺，可以休息一下，重溫兒時的夢想。烽火臺完全是個迷宮，從一個小門進(jìn)去，走廊頂上堆著橫梁，到處都是門！隨便挑一個進(jìn)去，又是一堆門！另一條走廊！每一個走廊轉(zhuǎn)彎，無數(shù)的門洞讓人眼花繚亂。堡壘就像一扇獨(dú)特的窗戶，古老的火炮矗立在上面，士兵們躲在這里戰(zhàn)斗，可想而知生活艱難。
站在垛邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能看到：山脊上的長城連綿起伏，崎嶇難走。它與烽火臺一個接一個相連，伸向遠(yuǎn)方。烽火臺散落在霧中，消失了.俯下身子，山谷深不見底。真不敢相信你爬得這么高！
上山容易下山難。面對80多度的臺階，我們頭暈?zāi)垦＃饶_麻木顫抖，只好跟著螃蟹倒退。反正今天做英雄的夢想實(shí)現(xiàn)了！
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長城英語初三篇三
一、班會背景：
初三是學(xué)生成長的重要階段，確立理想、立志成才，對以后的人生走向有重要的作用。我設(shè)計了這次主題班會，培養(yǎng)學(xué)生確立目標(biāo)，做有理想的人。
二、班會目的：
2、幫助學(xué)生尋找自己的理想，早日確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，積極向上；
3、通過活動，讓學(xué)生清醒地對自己有定位，確立目標(biāo)，成為有理想，有追求的青少年，揚(yáng)起理想風(fēng)帆，抵達(dá)成功彼岸。
三、班會準(zhǔn)備：
1、選擇組織能力較強(qiáng)的男、女同學(xué)各一名擔(dān)任主持人，并在課余時間進(jìn)行排練；
3、演講選手的挑選和排練；
4、小品演員的'挑選和排練；
5、組織學(xué)生收集有關(guān)理想的名言警句；
7、音樂、多媒體的準(zhǔn)備。
四、班會流程：
（一）班b會流程
1、主持人開場引入主題
2、同學(xué)講故事，談理想（結(jié)合故事內(nèi)容，用多媒體展示主人公相關(guān)生活照片）；
同學(xué)演講，談理想（背景音樂：純音樂）
3、小品劇《我的未來不是夢》的表演
4、名言警句暢談環(huán)節(jié)
5、“我的理想”交流分享環(huán)節(jié)
6、主持人總結(jié)，宣布班會結(jié)束（背景音樂：明天會更好）
（二）活動紀(jì)實(shí)：
主持人開場
男、女：“揚(yáng)理想風(fēng)帆，抵成功彼岸”，我們今天的主題班會現(xiàn)在開始！
男：理想，是人生的目標(biāo)，是人生的希望！
女：理想，是燈塔，是航標(biāo)，照亮著我們的人生前程，指引著我們的人生方向！
男：是啊，沒有了理想，就沒有了前進(jìn)的動力。世界上，不少的名人從小就樹立遠(yuǎn)大的理想，并為之而奮斗。下面，我們請a同學(xué)為我們講述關(guān)于數(shù)學(xué)家陳景潤的故事。
a同學(xué)講故事：數(shù)學(xué)家陳景潤的故事（主持人用多媒體展示陳景潤相關(guān)圖片）
女：感謝a同學(xué)的精彩講述。聽完了以上的故事，你是否感覺到，一個有理想的人，就有了人生方向，努力向著理想的方向奔跑，便會走向成功的彼岸！
男：是啊，樹立理想多么重要！特別是我們作為年輕的一代，更要樹立遠(yuǎn)大的理想，并為之好好奮斗。
女：聽完了精彩的故事，下面讓b同學(xué)為我們做演講“做有理想的新一代”！（b同學(xué)上臺，背景音樂響起）
b同學(xué)演講：
男：感謝b同學(xué)的激情澎湃的演講，聽了她的演講，我深深地感受到理想的力量，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想，要從現(xiàn)在做起，從小事做起。
女：看完了這個小品，同學(xué)們的感受是什么呢？
（同學(xué)討論、發(fā)言）
男：是啊，我們都可以感受到，有明確理想的人，會有合理的學(xué)業(yè)、人生目標(biāo)，敢于面對挑戰(zhàn)，并戰(zhàn)勝困難而走向成功；缺乏理想的人，沒有人生目標(biāo)，則比較消極、被動，人生顯得沒有意義。
女：說得真好！而且，我們知道，要成功，就要有理想；有理想，就要有行動。理想的實(shí)現(xiàn)來自不懈的努力。
女：說得對！對了，大家都是初中生了，關(guān)于理想的名言警句也學(xué)過了不少，下面就請同學(xué)踴躍暢談，把你知道的有關(guān)警句說出來！
c同學(xué)：“華羅庚說過：‘沒有抱負(fù)的人，他的生活缺乏偉大的動力，自然不能盼望他能有杰出的成就’?！?BR> d同學(xué)：“孔子說：‘三軍可多帥也，匹夫不可奪志也?！?BR> e同學(xué)：“范曄說：‘有志者事竟成?！?BR> ……
男：聽了同學(xué)們所講的名人名言，真是深受鼓舞??！是的，立志多么重要，為了實(shí)現(xiàn)理想而奮斗多么重要！我們現(xiàn)在都是高中生了，高中時期是樹立理想、明確人生目標(biāo)的重要時期。下面，就讓我們來一起分享、交流我們的理想，我們的計劃！請同學(xué)們暢所欲言！
分享、交流環(huán)節(jié)：
f同學(xué)：“我的理想是當(dāng)一名醫(yī)生。雖然我的化學(xué)成績不怎么好，但接下去的日子，我要加倍學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)我的理想而努力。我要向著我的目標(biāo)努力……”
g同學(xué)：“我現(xiàn)在也有了自己的理想，就是將來當(dāng)一名政治家。以前我沒有好好學(xué)習(xí)，以后我要好好學(xué)習(xí)，把成績提上來，還要多學(xué)習(xí)各方面的知識，為實(shí)現(xiàn)我的理想而奮斗……”
h同學(xué)：“我將來要做一名律師。所以我要充實(shí)自己的知識，還要多去參加一些實(shí)踐活動。我已經(jīng)訂好了自己近期的學(xué)習(xí)計劃，我要按著計劃，好好學(xué)習(xí)，一步步實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)……”
……
女：大家都談得非常好。沒錯，我們都要早日確定我們的理想，讓它作為我們生活的導(dǎo)向，我們要為了實(shí)現(xiàn)理想而奮斗！
男：理想是前進(jìn)的動力，當(dāng)大家有了偉大的理想，我們的學(xué)習(xí)便充滿動力，我們的人生便充滿活力。相信通過大家的努力，遠(yuǎn)大的理想都會實(shí)現(xiàn)的！
男、女：讓我們揚(yáng)起理想風(fēng)帆，抵達(dá)成功彼岸！我們努力奮斗，共祝大家“明天會更好”！好，我們的班會到此結(jié)束?。ㄒ魳罚好魈鞎茫?BR> 五、活動反思：
這次班會旨在引發(fā)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立遠(yuǎn)大理想，并為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗，預(yù)見班會的效果會不錯，具體表現(xiàn)為以下幾個方面：
學(xué)生通過活動參與，明確學(xué)習(xí)目的，有利于班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)；
此次活動由老師指導(dǎo)，具體操作均由學(xué)生自己組織，體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，也調(diào)動了學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性。
長城英語初三篇四
我的英語老師唯一的.愛好就是跳江南styl，他喜歡笑，講起課來很隨意，講著課隨便都可以插入5分鐘的笑話，或者不經(jīng)意間就和同學(xué)們聊起天來，所以他整個人看起來很隨和，同學(xué)們都喜歡他的課，因?yàn)樵谒恼n堂上總是亂七八糟的。
我也不例外，我特別喜歡上英語課，當(dāng)然喜歡英語課的另外一個原因是我的英語成績還不錯。有一天上英語晚自習(xí)的時候，英語老師組織同學(xué)們考試，先交完試卷的同學(xué)們可以自己干自己的事情，他要求同學(xué)們不要說話就行，于是我拿出一張紙，在上邊畫上兩只小豬，用英語在旁邊標(biāo)注著英文兩只小豬的對話，寫完后我居然大膽的在紙上邊用鉛筆標(biāo)注著英語老師的名字。當(dāng)我拿著自己的杰作開心的給同桌看時，居然被我那小氣的同桌給告發(fā)了。
我知道自己闖了禍，像一個犯了錯的罪人一樣頓時立在自己的座位旁邊不敢出聲。還好老師給我面子，沒當(dāng)著全班同學(xué)的面數(shù)落我，讓我和同桌跟著他去辦公室談，他讓我寫份檢討拿給他，可當(dāng)我第二他拿給他檢討的時候他看也沒看一眼，告訴我說下不為例，果真是宰相肚里能撐船，多么隨和的一個人，他大人不記，我這個小人自然就好過了。
長城英語初三篇五
去年夏天，我和爸爸媽媽一起去北京旅游。北京有許多舉世聞名的景點(diǎn)，其中，長城的美麗景色我至今記憶猶新。
許多中外游客都慕名而來，我們排隊(duì)排了好久才等到纜車。坐在纜車上，透過玻璃，只見長城宛若一條巨龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。有郁郁蔥蔥的樹木將長城包圍住，還有星星點(diǎn)點(diǎn)的花兒點(diǎn)綴，真是美麗極了。這三伏天的天氣，看著這綠意盎然的景象，我竟感覺到?jīng)鲲L(fēng)拂面。我看得入了迷，直到媽媽拍拍我的肩，我才如夢初醒，慢悠悠地下了纜車。
長城上人山人海，那建造長城的石塊十分光滑，在陽光下閃閃發(fā)亮。邊上有凹凸不平的扶手，摸上去涼涼的。我在纜車上看到的那“星星點(diǎn)點(diǎn)”的花，竟是一簇簇、一團(tuán)團(tuán)、一叢叢的花組成的。我一邊欣賞山間的美景，一邊隨著人流往前走。那又長又陡的階梯與望不到頭的人群，掩映在綠樹叢中，成了一道亮麗的風(fēng)景線。這夏意濃濃，怎少得了知了。幾只深棕色的知了靜靜地趴在樹干上，一動不動。它們不停地鳴唱著，與人們的說笑聲奏成一曲美妙動聽的夏日交響曲。我有時觀察山間不知名的花草、昆蟲，有時觀察天空中變化莫測的云朵，藍(lán)天白云奇花異草使我不亦樂乎。這看似沒有盡頭的長城，是怎樣建造出來的呢?我禁不住感嘆中國人民祖先的杰出才干和超人智慧。這長城，不知得靠多少肩、多少手、多少血、多少汗才能建成啊!
“這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上真是一個偉大的奇跡!”我自言自語道，心中的自豪感油然而生!
長城英語初三篇六
還記得兩年前，我第一次踏進(jìn)七中的大門，緊張、興奮瞬間彌漫了全身，這意味著從此我便是一名中學(xué)生了。我找到了我的座位，幻想著老師的模樣，就在這時，我見到了她。
簡單的馬尾隨意地扎在腦后，普通閑適的衣服透露出些許干練。她徑直的走上講臺，將教案與課本輕輕放在桌上，微笑著說：“hello everyone. my name is fusu. .”
在接下來的45分鐘內(nèi)，付老師以輕松幽默的語氣向我們講解了繽紛多彩的英語世界，她搞笑的話語讓我們?nèi)炭〔唤?引來陣陣歡笑。那是我第一次覺得上一節(jié)課是那么的快樂，沒有拘束。剎那間，我的緊張煙消云散。
在那之后的兩年半中，我發(fā)現(xiàn)我漸漸地愛上了英語這門學(xué)科，愛上了那個教英語的老師。在我的心中付老師永遠(yuǎn)是最美的，不僅美在外表，更美在日常生活中那一系列的動作、表情。
付老師美在為本班榮譽(yù)著想。記得有一次我們班墩地的同學(xué)來晚了，付老師竟然親自拿起墩布為我們班墩地?？粗蠋熋β档谋秤?，我的心中有一種莫名的感受，像是感動和慨嘆的結(jié)合。還有一次，付老師帶領(lǐng)我們初三（3）班同學(xué)勇奪接力賽女子第一名。真的出乎我的意料，為了我們班的榮譽(yù)，在付老師那并不高的身材下，竟然有著那么驚人的爆發(fā)力。
付老師美在對學(xué)生負(fù)責(zé)任。當(dāng)我們懷著疑惑的心面對一道道難題時，付老師耐心細(xì)致的給我們講解解題的思路。她將我們那顆困惑、堵塞的心帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無窮的英語天地里；當(dāng)我們懷著慚愧的心面對錯誤時，她意味深長的教給我們做人的道理。她將我們那顆幼小、無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我們勇敢面對錯誤的堅(jiān)強(qiáng)信念中，也帶進(jìn)從錯誤走向正確的生活中。
付老師還美在講課生動有趣。她講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我們面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界：她講的課，是那樣的新奇有趣，每一個話題都好像在我們面前刷新了一幅圖畫，讓我們聽到了一首歡快的交響樂：她講的課是那樣的生動傳神，沒一個單元都宛如在我們面前攤開了一本嶄新的故事書，讓我們找到一座屬于英語的城堡。
我愛您，付老師。不僅僅在于你的那些美，更在于您在學(xué)習(xí)中，生活上給我的鼓勵和幫助。我沒有什么可以報答您的，只能在這里給您鞠一躬并說一聲：“付老師，謝謝您！”。
付老師您永遠(yuǎn)在我心中是最美的，是最美的.老師，最美的英語老師！
長城英語初三篇七
對我初中生涯影響很大的老師就是閻麗老師，她的姓很恐怖，她總是自稱自己是閻羅王，要管住我們這群小鬼。
她是個很美的老師，有一種古典美女的氣質(zhì)。記得我剛進(jìn)安外的時候，第一次離開家去外面讀書，剛開學(xué)軍訓(xùn)的時候，閻老師總是對我慈愛的微笑，她總是擔(dān)心我們這群孩子軍訓(xùn)累了，熱了，時常跟著我們軍訓(xùn)的列隊(duì)，教官下命令休息時，我一個孤零零地坐在草地上，閻老師和教官聊天，然后我聽到他們的交談，閻老師對教官說我很像她之前認(rèn)識的一個孩子，然后就朝我笑笑，當(dāng)時心里說不出的暖，也許閻老師不曾記得，但我至今難忘。
因?yàn)槲业男W(xué)不學(xué)英語，所以我的英語底子不好，進(jìn)入安外有點(diǎn)跟不上，閻老師就放棄中午休息的時間給我補(bǔ)習(xí)，從最基礎(chǔ)的教起，不耐煩的一遍又一遍，我清晰的記得當(dāng)時辦公室里就是我和閻老師，她就坐在我身邊教我，當(dāng)我一個知識點(diǎn)了解的時候，她就滿足的笑笑，然后摸摸我的腦袋，那種近似母愛的感情讓我至今心里充滿溫暖。
當(dāng)然，閻老師兇的時候還真的很可怕（閻老師，得罪啦，呵呵）記得那時我和一個男生和另外兩個一個女生負(fù)責(zé)早上掃樓梯，我和另外一個男生劉濤總是早早過來打掃，等到女生來的時候我們都已經(jīng)打掃好了。我們心里很不平衡，所以，有一天早上我和劉濤都沒掃，等女生掃，最后女生以為我們已經(jīng)掃好了，也沒有打掃。最后，閻老師發(fā)現(xiàn)樓梯很臟，就讓我們值日生出去掃地，兩個女生和劉濤都出去掃地了，就是我坐在座位上讀書，因?yàn)槲移綍r做的最多，心里很不平衡，所以有點(diǎn)火大就沒去。閻老師最后知道我也是當(dāng)天的值日生而沒有出去一起掃地，就很氣憤的直接在班里很多人面前發(fā)我的火，還把我叫到她辦公室談話，她很兇地問我為什么不和他們一起掃地，我心里很委屈，就說之前幾乎都是我一個在掃地，兩個女生幾乎都沒掃過，我的心里不平衡就沒出去掃地。說話的時候，眼淚都是含著的，因?yàn)榇_實(shí)覺得很委屈。閻老師就對我說，老師一直很看重你，覺得你身上有一股正氣，當(dāng)她說到這里的時候，我哽咽的難受，心里更難受。然后又說“吃虧是?！蔽抑浪龑ξ业囊筮h(yuǎn)遠(yuǎn)勝過其他人，我也不忍心讓她失望，所以很努力地做人，很努力地做事。
還記得她的一句話對我影響很大“今日事，今日畢！”這么多年來，我一直謹(jǐn)記這句話，可以說這句話已經(jīng)滲透到了我的生活，今天的臟衣服，我也從來不留到明天洗，呵呵，有點(diǎn)傻哦。
很感激有一個這么善良的老師引我英語入門，更重要的是那些品行影響我至今。閻老師，好久不見了，你還好嗎，希望你幸福。還有，閻老師，知道嗎，你笑起來比兇的時候美多了。
長城英語初三篇八
我的.英語老師唯一的愛好就是跳江南styl，他喜歡笑，講起課來很隨意，講著課隨便都可以插入5分鐘的笑話，或者不經(jīng)意間就和同學(xué)們聊起天來，所以他整個人看起來很隨和，同學(xué)們都喜歡他的課，因?yàn)樵谒恼n堂上總是亂七八糟的。
我也不例外，我特別喜歡上英語課，當(dāng)然喜歡英語課的另外一個原因是我的英語成績還不錯。有一天上英語晚自習(xí)的時候，英語老師組織同學(xué)們考試，先交完試卷的同學(xué)們可以自己干自己的事情，他要求同學(xué)們不要說話就行，于是我拿出一張紙，在上邊畫上兩只小豬，用英語在旁邊標(biāo)注著英文兩只小豬的對話，寫完后我居然大膽的在紙上邊用鉛筆標(biāo)注著英語老師的名字。當(dāng)我拿著自己的杰作開心的給同桌看時，居然被我那小氣的同桌給告發(fā)了。
我知道自己闖了禍，像一個犯了錯的罪人一樣頓時立在自己的座位旁邊不敢出聲。還好老師給我面子，沒當(dāng)著全班同學(xué)的面數(shù)落我，讓我和同桌跟著他去辦公室談，他讓我寫份檢討拿給他，可當(dāng)我第二他拿給他檢討的時候他看也沒看一眼，告訴我說下不為例，果真是宰相肚里能撐船，多么隨和的一個人，他大人不記，我這個小人自然就好過了。
長城英語初三篇九
自從我聽到人們說金山嶺長城是一個非常美麗的'景點(diǎn)，我就夢想去長城玩一天。沒想到夢想成真了?，F(xiàn)在是暑假。我父親帶我和你一起去游覽了金山嶺長城。
我一下車，就被舉世聞名的長城吸引住了。據(jù)我所知，篝火建筑矗立在山頂上。我登上長城，跑到最高的烽火臺上東張西望。?。∶利惥吧娜?。長城，隨山蜿蜒起伏，就像一條巨龍?zhí)稍诟呱缴稀３菈Φ捻敳扛采w著藍(lán)灰色的方塊磚。有些地方已經(jīng)裝修過了。雖然是新磚，但還是舊的。城墻外有一個兩米多高的垛口，預(yù)計上面有一個口，下面有一個射擊口。每隔500米，就有一個長方形的露臺。我登上陽臺環(huán)顧四周，仿佛有一幕英雄們在古城的戰(zhàn)場上抗擊侵略。長城！祖國的驕傲，你經(jīng)歷了幾千年的風(fēng)雨，你記錄了中華民族的繁榮與悲哀。
啊！金山嶺長城，我完全被你雄偉、壯麗、遼闊、蒼涼的威嚴(yán)陶醉了！
長城英語初三篇十
第一次的課在1班，匆匆忙忙地練習(xí)了句型了，處理了課文，并占用了下課的幾分鐘時間完成了練習(xí)題，當(dāng)然從練習(xí)題反應(yīng)情況來看，學(xué)生的答題情況并不好，也就是對課堂所學(xué)的內(nèi)容并不是很理想。
第二次的課在3班，這個班級的整體紀(jì)律都有了提高，孩子們聽課的狀態(tài)也還是不錯，因?yàn)橛欣蠋熀蛯W(xué)生的競爭機(jī)制，課堂的評價較多，總覺得對課堂的順利進(jìn)行有影響。
一、關(guān)注到全體學(xué)生。
自從我當(dāng)了二班的班主任，孩子們聽課和回答問題的積極性都有很大的提高，我也開始慢慢地關(guān)注了我班學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生，也不是以前不關(guān)注，只是覺得這些孩子更像是自己的孩子，更能關(guān)注到他們每個人的聽課狀態(tài)，課下亦如此。邱同學(xué)，楠同學(xué)，小靜同學(xué)都是這幾課主動回答問題的同學(xué)，彤同學(xué)是被我叫起來沒有回答出來但是也能夠簡單重復(fù)別人的回答。我開始關(guān)注了每個班級里所謂的“差生”，3班的洋同學(xué)，樊同學(xué)，1班的家悅同學(xué)，龍同學(xué)等。希望孩子們在課堂積極的參與中，能夠有不同的進(jìn)步。
二、對話創(chuàng)設(shè)情境更有趣，保持對話的完整。
我問不同的學(xué)生，canyoufindmykey?大家都說no，藝航同學(xué)說：“maybeinyourpocket”我說：“inmypocket?maybe”然后我就摸摸自己的'口袋，“oh,itis”找到了鑰匙大家似乎都很開心，就像沒有在學(xué)習(xí)句子，而是在真正地幫助老師在找鑰匙一樣。然后我就把完整的對話書寫在黑板上，讓學(xué)生整體感知對話。
三、課堂扎扎實(shí)實(shí)，不流于形式。
在第一個班，會認(rèn)為40分鐘的課堂完成學(xué)習(xí)任務(wù)，處理課文然后做練習(xí)題完全沒有問題，后來才發(fā)現(xiàn)并不是這樣的，在孩子們練習(xí)完對話，并將對話創(chuàng)編后就已經(jīng)剩5---8分鐘時間，這時候再讀課文再講課文再回答問題再處理練習(xí)題就顯得很匆忙。所以在二班，我只是處理了課文，練習(xí)題沒有時間做也沒有耽誤學(xué)生的下課時間，我想可以留在下節(jié)課復(fù)習(xí)之后，讓學(xué)生做練習(xí)就免去聽寫的麻煩，也能幫助學(xué)生起到鞏固作用。
也許較其他兩個班級相比，最后上課的班級更幸運(yùn)一些吧。不管怎么樣，我上完課都會做出及時的反思，及時的調(diào)整課堂上不妥的環(huán)節(jié)，為孩子們的學(xué)習(xí)帶來最大的幫助。
長城英語初三篇十一
今天，我在無意之中看到了路一鳴主持的電視節(jié)目《道德與觀察——?dú)莸拈L城》，看完后，我思緒萬千，想了很多。
長城是我國的文化遺產(chǎn)，有著悠久的.歷史。它氣勢磅礴、雄偉壯麗。首次登上月球的宇航員從月球上向地球回望時可以看見兩個人工建筑物，其中之一就是萬里長城，可見長城是多么的宏偉壯觀！
一些人在“改造”長城，在司馬臺長城景區(qū)，已經(jīng)有了氣派的停車場、大門、店鋪，山谷里有了纜車，這與古色古香的長城比起來，顯得多么不倫不類！
在著名的八達(dá)嶺長城的四段景區(qū)，幾乎每塊磚上都刻有一些游人的名字，有的游客為了使自己的名字更醒目些，竟刻得有一厘米深，可他們是否想過長城已體無完膚，長城的傷口在流血呀！
長城英語初三篇十二
一．說教材：
本單元主要圍繞“在圖書館”和“尋物”兩個話題開展語言訓(xùn)練活動。與這兩個話題
一、教學(xué)目標(biāo)確定與實(shí)施途徑（15分）
1、知識傳授目標(biāo)：是否能依據(jù)大綱、教材，準(zhǔn)確、具體確定出教學(xué)目標(biāo)。
2、能力培養(yǎng)目標(biāo)：是否能根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容、教學(xué)對象、教學(xué)時間和教學(xué)方法確定出具體、可操作、可實(shí)現(xiàn)的能力教學(xué)目標(biāo)。
3、思想教育目標(biāo)：是否能挖掘教材潛在因素，找準(zhǔn)其內(nèi)在的思想教育因素，提煉出符合實(shí)際的、準(zhǔn)確的思想教育點(diǎn)。
4、目標(biāo)的實(shí)施途徑：目標(biāo)的實(shí)施是否科學(xué)、合理、有效。實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的程序、方法、措施是否在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中體現(xiàn)出來。
二、重點(diǎn)、難點(diǎn)的確定與突破（15分）
1、對教材所處地位的理解：是否能準(zhǔn)確把握本節(jié)數(shù)教材內(nèi)容在本學(xué)科知識體系中所處的地位及對前后知識聯(lián)系的是否符合學(xué)科知識結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，能否清晰理出與本節(jié)教材緊密相關(guān)的重要的知識網(wǎng)絡(luò)。
2、重點(diǎn)、難點(diǎn)的確定：教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的確定是否恰當(dāng)，能否分清主次，抓住主要矛盾。即能否準(zhǔn)確抓住重點(diǎn)，解決疑點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、處理重點(diǎn)、難點(diǎn)的手段與途徑：突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)的手段與途徑是否有力度，完成重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)所采用的教法是否符合教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，能否調(diào)動學(xué)生的積極性。
三、學(xué)法指導(dǎo)（10分）
1、對學(xué)生情況的了解：是否了解該階段學(xué)生的知識基礎(chǔ)、接受能力、思維特點(diǎn)、自學(xué)能力以及學(xué)生普遍反映出來的個性差異等情況，對本階段學(xué)生上、中、下三個層次的能力情況是否了解。
2、對教學(xué)中可能出現(xiàn)問題的預(yù)見能力及采取的措施：能否從學(xué)生認(rèn)識問題的能力上分析學(xué)生在接受知識，轉(zhuǎn)化能力過程中可能出現(xiàn)的障礙，在課后哪道（或哪類）習(xí)題上可能出現(xiàn)的某種錯誤等，并根據(jù)上述問題提出解決的辦法、采取的措施，即學(xué)法指導(dǎo)是否和教法相適應(yīng)，是否符合學(xué)生年齡段特點(diǎn)。
3、課堂練習(xí)的設(shè)計：課堂練習(xí)是否從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，能否對不同層次的學(xué)生不同指導(dǎo)，達(dá)到不同目標(biāo)。
四、教學(xué)程序設(shè)計（10分）
教學(xué)程序設(shè)計是否科學(xué)、結(jié)構(gòu)是否合理、是否具體、有針對性，并能闡述其理論根據(jù)。
五、語言表達(dá)能力（10）
1、口齒是否清晰，語言是否準(zhǔn)確、精練；
2、語言是否符合科學(xué)性、邏輯性、情感性、和諧性；
3、是否注意設(shè)計好導(dǎo)語或過渡語言，是否注意知識內(nèi)容前后穿插，使整個說課內(nèi)容成為一個有機(jī)整體，使各部分聯(lián)系緊密，富于說服力。
六、課堂板書能力（10）
字跡是否工整，條理是否清楚，內(nèi)容是否正確，板書設(shè)計是否科學(xué)、合理、美觀。
長城英語初三篇十三
中考英語完形填空旨在全面考查考生英語基礎(chǔ)知識和綜合運(yùn)用語言的能力，其中包括詞匯辨析能力、閱讀理解能力、邏輯推理和判斷能力等。它不僅要求考生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識，而且還要求考生具有獨(dú)立分析、對比取舍及靈活處理問題的能力。完形填空的命題原則是“以實(shí)詞為主，虛詞為輔，突出詞匯語境化”。實(shí)詞中偏重于對動詞和名詞的考查，同時也兼顧對形容詞、副詞以及其它詞類的考查。試題以情境意義選擇為主。
從學(xué)生屢次的考試的統(tǒng)計數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：完形填空是學(xué)生普遍失分較多的一種題型，看到完形填空很多學(xué)生會從心里抵觸，產(chǎn)生畏懼情緒。所以，掌握完形填空的命題規(guī)律和答題技巧對學(xué)生而言是非常重要的。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：掌握完型填空的命題趨勢和做題步驟和技巧
能力目標(biāo)：根據(jù)句子語境，熟練運(yùn)用答題技巧。提高學(xué)生對英語知識的綜合運(yùn)用能力。
情感目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)完型填空，培養(yǎng)學(xué)生的不畏懼困難，增強(qiáng)自信心。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)完型填空的步驟和技巧
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：掌握完形填空的小貼士，熟練運(yùn)用答題步驟做題。
主要采用總結(jié)歸納法和講練結(jié)合法。完形填空，每一次考試都在考，但學(xué)生缺少做題方法答題技巧，本節(jié)課通過老師歸納，學(xué)生總結(jié)練習(xí)來提高學(xué)生的做題能力。
1.引入：通過一首歌曲挖空讓學(xué)生感知完形填空，然后直接引入并展示大綱要求。
2.總結(jié)：由學(xué)生總結(jié)平時時怎么樣做完型填空的。
3.歸納：老師歸納命題小貼士命題規(guī)律解題步驟并逐一講解，學(xué)生通過練習(xí)掌握規(guī)律熟練運(yùn)用。
4.教師幫助學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)。
5.布置作業(yè)
通過本節(jié)課，學(xué)生對完形填空的方法更加了解，做一篇完型填空來鞏固所學(xué)。
長城英語初三篇十四
針對這部分考生，如果想系統(tǒng)地復(fù)習(xí)政治的所有課本，時間上可能來不及，可以去關(guān)注課本上的一些主體知識，比如承擔(dān)責(zé)任、基本國策、發(fā)展戰(zhàn)略、依法治國、社會主義精神文明建設(shè)等方面的內(nèi)容。
另外，學(xué)生還可以把課本上的目錄背下來?！斑@樣可形成一個知識體系，在考試中，就可快速判斷這是哪本書里的哪一塊知識，即使到時候自己不會寫，翻書的時候也會很快找到。”
二、基礎(chǔ)較好的學(xué)生——可嘗試練習(xí)更多題型
一般來說，政治開卷考試改卷都是比較嚴(yán)的，所以這部分學(xué)生要重點(diǎn)關(guān)注題型，選擇專題訓(xùn)練。
時政熱點(diǎn)方面的知識也是需要特別關(guān)注的。關(guān)注時政熱點(diǎn)的時候，要看這個熱點(diǎn)與未成年人的密切度如何，要關(guān)注那些能關(guān)注的，和學(xué)生生活密切相關(guān)的。
三、提醒——政治考試要認(rèn)真審題
中考政治試卷一般會回避市場上的那些習(xí)題，是不可能碰到原題的，所以在考場上，如果拿到試卷，第一反應(yīng)不應(yīng)該是抄資料，而是審題，仔細(xì)想想出題人想讓你答什么。把題分析清楚了，會的話就寫，不會的話再去借鑒一些資料。
可以借助一本優(yōu)秀的一輪復(fù)習(xí)資料，認(rèn)真?zhèn)淇?，打牢基礎(chǔ)，精學(xué)精練，注意審題，掌握方法。必要時，要多參加試卷限時訓(xùn)練，提高成績。
四、關(guān)注十九大，高效備考
(一)融入新知
1.指導(dǎo)思想變化(增加了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。)
2.特殊時期重定(中國已然步入新時代中國特色社會主義時期，但并不改變我處歷史階段，仍然處于社會主義初級階段，是世界上最大的發(fā)展中國家。)
3.主要矛盾調(diào)整
4.推進(jìn)憲性審查(進(jìn)一步強(qiáng)化依法治國方略，強(qiáng)調(diào)憲法是國家的根本大法。)
5.兩個階段細(xì)化(理想的實(shí)現(xiàn)需要規(guī)劃，規(guī)劃的事業(yè)更有動力，更有激情，更易實(shí)現(xiàn)。將到2050年間30年的長期規(guī)劃調(diào)整成兩個的規(guī)劃，分別要實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。注意這個目標(biāo)與我們以往的提法有些不同。)
6.五位一體肯定(黨的基本路線、共同理想的目標(biāo)等中有所體現(xiàn)。)
7.鄉(xiāng)村振興亮點(diǎn)(與歷年中央一號文件對應(yīng)，反映了黨和國家解決三農(nóng)問題的決心，與正在進(jìn)行的扶貧攻堅(jiān)、關(guān)注民生等相銜接)
8.四個自信體系(強(qiáng)化文化自信，對中國未來發(fā)展更加自信。我們應(yīng)當(dāng)看到文化是一個外延很廣的詞語，人類社會創(chuàng)造的一切都可被稱為是文化，制度、理念、道路等，所以這次提出文化自信，應(yīng)當(dāng)被理解為是對中華文化軟實(shí)力的自信，是對中華傳統(tǒng)文明的繼承，是對中國特色社會主義事業(yè)的高度自信。)
(二)構(gòu)筑體系
復(fù)習(xí)時，可以打破教學(xué)順序時如何重新構(gòu)筑新知識體系，讓學(xué)生形成完整的認(rèn)識，結(jié)合十九大報告中的內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)對重要知識點(diǎn)體系的重新構(gòu)建。
1.七大發(fā)展戰(zhàn)略
將它們提煉出來，以更清晰的面目呈現(xiàn)在我們的面前，同時應(yīng)當(dāng)將第5條區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略與教材中的內(nèi)容進(jìn)行再次的整合，比如與基本的分配制度相融合，讓學(xué)生對西部開發(fā)、振興東北老工業(yè)基地、中部崛起等有深入的認(rèn)識。
2.十四條方略
方略中有大量的詞語都可被視做是關(guān)鍵詞語、核心素語，教學(xué)中、記憶時，考場上，都可被我們廣為使用，這是一種新的學(xué)習(xí)方法，記憶方法，考試方法。
教材中只提到一個依法治國的基本方略，現(xiàn)在我們可以結(jié)合十九大報告給學(xué)生補(bǔ)充更多的治國方略，讓學(xué)生更多的理解黨和國家的大政方針，對比中，才能更好的理解依法治國的基本方略。
(三)強(qiáng)化說明
思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是一致的，是考試的最后標(biāo)準(zhǔn)，活用這個標(biāo)準(zhǔn)會讓我們的復(fù)習(xí)更有效。
1.每年中考前，專家都會對考試說明進(jìn)行重新的審定，補(bǔ)充新的內(nèi)容，今年相信會有更多的十九大報告的內(nèi)容走進(jìn)考試說明的內(nèi)容，成為今年的考點(diǎn)，備戰(zhàn)中考，也許從現(xiàn)在就已然開始。
2.試卷格局決定對中考影響不會太大。更多的只是理念問題、方向問題，比如，正常推理，中考不會考這樣的試題：步入新時代，中國社會的主要矛盾是什么呀?盡管教材中沒有，但相信各類的速查資料，在最終的考試說明中考生還是可以很容易找到答案的，這種考試形式在開卷形式下變得很沒意義，會怎么考呢?它會考這種變化的主要原因是什么?新提法的提出對我們的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)有什么啟迪?我們應(yīng)當(dāng)怎樣更好的解決這個矛盾呢?這樣，這個很重要的知識點(diǎn)就變得開放起來，考成原因，考成啟迪，考出做法，這才是開卷考試的價值所在。
結(jié)論：十九大中的具體細(xì)節(jié)考的可能性不大，變項(xiàng)考的可能性還是有的，建議大家從人性角度考慮，可以采用“從舊兼從新”的原則，提前規(guī)劃，盡早準(zhǔn)備。
(四)政氣教風(fēng)
1.融入傳統(tǒng)(新版部編教材《道德與法治》特別強(qiáng)調(diào)對中華傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)，建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國的夢想也有待于我們思品教師自覺傳遞中華傳統(tǒng)文化。)
啟示：建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國，我們不僅提了口號，我們還已然付出了行動。習(xí)總書記執(zhí)政以來，多次在重要場合引經(jīng)據(jù)典，讓我們深刻的陶醉在中華經(jīng)典的獨(dú)特魅力之中?，F(xiàn)在我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真反思下新教材中，到底引用了幾則名言，教學(xué)中我們到底傳遞了哪些傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，文化復(fù)興，不應(yīng)當(dāng)僅僅只是總書記的責(zé)任，也是每個思品教師的責(zé)任。
2.回歸生活(近代教育家陶行知提出的生活教育影響了一代又一代中國教育人，回歸生活，走大眾教育的道路才能給我們的思品課堂更多的生機(jī)。)
(1)中華民族的偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的。
(2)黨政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的。
(3)有事好商量，眾人的事情由眾人商量，是人民民主的真諦。
(4)軍隊(duì)是要準(zhǔn)備打仗的，一切工作都必須堅(jiān)持戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)。
這些話第一次聽到是在10月18號習(xí)總書記作報告時，給人感覺親切易記，印象深刻，這樣的語言更真實(shí)，更有效，這也正是為什么這些年來，總書記的名言會被我們廣為流傳的原因!教學(xué)中我們也可以放下身份，主動與學(xué)生交流，引入生活故事，走進(jìn)社會角落，讓我們的課堂更加生動。
學(xué)習(xí)十九大精神，創(chuàng)新新教材的實(shí)踐永不停息。不忘初心，方得始終，讓我們每個教師都走出自己的獨(dú)特教育之路，享受教育的快樂!
長城英語初三篇十五
活動目的：
1、培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師、熱愛老師的思想感情。
2、拉近師生之間的距離，進(jìn)一步增進(jìn)師生之間的友誼。
3、祝賀老師的節(jié)日，表達(dá)學(xué)生對老師的尊敬和熱愛之情活動準(zhǔn)備：詩歌、卡片、標(biāo)語、音樂等。
活動過程：
甲：九月的天空分外明媚，
乙：又是天高云淡的秋季。
甲：教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來，
乙：園丁——是對老師崇高的稱號?？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！
合：老師，您每天都教育著我們這些不聽話的孩子，我們在您辛勤的培養(yǎng)下，終于學(xué)會了成長。本次班隊(duì)主題活動“感謝師恩”現(xiàn)在開始！
甲：同學(xué)們是多么熱愛老師，他們?yōu)榫磹鄣睦蠋煖?zhǔn)備了許多美妙的節(jié)目。下面，有請班長崔思敏為我們朗誦一首《師恩》！
1、《師恩》
2、《感激老師》。
甲：師恩不能忘記，是老師讓我們成材！
乙：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
3、小品：《師生之間》（吳雪東、鄧祺、孫素琴）
甲：教師——人類靈魂的工程師，
乙：教師——太陽底下最光輝的職業(yè)。有請繆苗向老師獻(xiàn)上她親手寫的毛筆字。
甲：雖然這只是一手普通的毛筆字，但是它卻蘊(yùn)涵著同學(xué)對老師的美好祝愿、感激與承諾。
4、學(xué)生承諾
同學(xué)對老師作出承諾，這個承諾有我們所有人作證，既然作出了承諾，就一定要履行。
甲：老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
乙：有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人——時刻關(guān)懷著我的老師！
甲：而我們敬愛的老師，正坐在臺下。有請同學(xué)們踴躍的說出老師光榮的稱號。
5、老師的光榮稱號
甲：當(dāng)你疲軟的雙腿跨在成功與失敗的門檻；當(dāng)你淡淡的足跡踏過無人問津的驛站；
乙：您的付出被化作午夜的風(fēng)景；當(dāng)你滴血的心開始陷入迷惘的深淵……
乙：此時，你多么希望有人扶一把，鼓勵一下，但是我們卻無能為力，反而還給您增添麻煩，在這里我們真的很抱歉。
甲：沒錯，您的苦都往下咽，從不傾吐。
合：老師，謝謝您！我們真誠地祝愿您，祝愿您幸福、平安！
6、合唱《祝你平安》。
7、班主任老師講話。
（班主任講話：同學(xué)們，今天老師也有一些心里話想對大家說，剛才看了大家的表演、聽了同學(xué)的發(fā)言，我非常感動。但是有誰知道老師真正想要的禮物是什么？老師不要你們感激的話語，也不要你們的東西，老師要的是你們每天都能認(rèn)真地學(xué)習(xí)，這才是老師最想要的禮物，也是最珍貴的禮物。同學(xué)們，老師相信你們能以自己的行動，回報用心、用愛教育你們的這些辛勤工作的老師們。）
合：主題活動“感謝師恩”到此結(jié)束！