在總結(jié)過程中,我們可以回顧過去的成果和經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步完善和提高自己。在寫總結(jié)之前,我們需要整理和梳理相關(guān)的信息和資料,確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。這篇總結(jié)范文給我們提供了一個(gè)非常好的總結(jié)框架和寫作思路,希望大家能夠從中獲得一些靈感和啟發(fā)。
教研組長年度總結(jié)篇一
本年度數(shù)學(xué)教研組的工作,在學(xué)校的指導(dǎo)下,在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展。我們數(shù)學(xué)組的老師齊心協(xié)力,積極投身教改和教研活動(dòng)中,較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。一年來,我們共同合作、共同探索、共同成長。下面將本年度我們組的工作總結(jié)如下:
一、組風(fēng)建設(shè):
我們數(shù)學(xué)教研組每位教師有富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),講師德,圖進(jìn)取,有民主、競爭、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。遇到教學(xué)中問題總是共同探討,經(jīng)?;ハ嘟涣?,取長補(bǔ)短,一起研究提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法和措施,交流經(jīng)驗(yàn),數(shù)學(xué)組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮,銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體。
我們每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)的良好教風(fēng),并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的教育思想,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程,對(duì)作業(yè)能嚴(yán)格要求,認(rèn)真及時(shí)批改、及時(shí)反饋。大家從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識(shí),更教會(huì)了他們求知、合作、競爭的意識(shí)。培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,學(xué)有所得。教法切磋,學(xué)情分析,我們互學(xué)互促,扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。查漏補(bǔ)缺,培優(yōu)輔差,立足課堂。
二、集體備課:
為了節(jié)省老師的備課時(shí)間,發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課,每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改,在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性,教案力求符合下列要求:
1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有:認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo),確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo),提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,通過引導(dǎo)與規(guī)范管理,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材,要深入理解教材,突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn),對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。
3、課堂模式百花齊放:我組提倡以學(xué)生為主、教師為輔的教育教學(xué)模式,主張教師探索創(chuàng)新適合學(xué)生的全新教育模式。
三、教研活動(dòng)情況
制定了切實(shí)有效的教研計(jì)劃,我們采用了靈活多樣的教研活動(dòng)方式。在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí),把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合,并提高了理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。
通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識(shí),提高能力。
結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn),圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源,教師們認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言,切實(shí)提高教學(xué)效率,提高了教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性,繼續(xù)優(yōu)化了我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。通過開展教研培訓(xùn),注重解決教師在當(dāng)前課堂教學(xué)改革中的困惑,改進(jìn)教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效率,創(chuàng)建科學(xué)、有效的課堂模式和教學(xué)模式。
我們的成員積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng),不無故缺席,并做好詳細(xì)記錄。每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,積極發(fā)言,和外校同科教師多交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),解決教學(xué)中存在的問題。多次走出去聽課和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)學(xué)生分組互助學(xué)習(xí)教師點(diǎn)撥的先進(jìn)科學(xué),有效的課堂模式和教學(xué)模式,開闊了眼界,在自己的教學(xué)上也得到了啟發(fā)。
教研組長年度總結(jié)篇二
時(shí)間就在平凡、忙碌中匆匆而過,本學(xué)期首次擔(dān)任三四五年級(jí)由十一名教師組成的教研組長。擔(dān)任這樣一個(gè)大組的語文教研組長,可以說是我教育教學(xué)中的一次轉(zhuǎn)折。
回顧這學(xué)期的教研組工作,付出了心血,撒下了汗水,經(jīng)過了迷茫和探索,幾多歡笑,幾多哀愁,幾多探索,幾多奉獻(xiàn)。在這個(gè)崗位上,我迅速地成長著,我和我親愛的同事們共同努力著,在自己的那份責(zé)任田里收獲著豐收和喜悅。下面我把情況匯報(bào)如下:
一、回顧自我,訴說感受
“教研組長”這個(gè)稱呼、這個(gè)職位會(huì)落在我的身上,是因?yàn)榍叭谓M長要接管綜合實(shí)踐活動(dòng)的各項(xiàng)指導(dǎo)和管理,在中高段11名教師和教導(dǎo)主任以及教務(wù)干事聯(lián)合選舉產(chǎn)生的,在大家強(qiáng)烈推薦下,我覺得自己是映著頭皮上陣,因?yàn)槲覐膩頉]有想過的今年做這個(gè)組長,而且從語文教學(xué)能力水平上和一些優(yōu)秀的更能勝任的教師還有一些差距,我的心理壓力確實(shí)是很大的。
“教研組長”意味著首先要業(yè)務(wù)能力過硬,這無形中是對(duì)我一項(xiàng)重大的考驗(yàn),從接受任務(wù)的那天起,我就決心花更多的時(shí)間用在教研和指導(dǎo)中,花在備課上的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出了以前,而事實(shí)也證明了人在壓力和責(zé)任下是進(jìn)步最快的,這學(xué)期,我的歷練是最多的,做的工作也是最多的。我深深地明白我的成長除了自身的努力,更來自于領(lǐng)導(dǎo)和老師們的支持。謝謝給予我支持的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,是你們給我了機(jī)會(huì),讓我成長。
二、扎實(shí)教研,落到實(shí)處
本學(xué)期,本組在教研內(nèi)容上下功夫,轉(zhuǎn)變觀念,從課堂教學(xué)入手,將教改落到實(shí)處。
教研活動(dòng)每小周一次,是交流經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì),我們組有效地運(yùn)用這寶貴的一個(gè)多小時(shí),真正發(fā)揮了它的作用,讓每位教師在每次活動(dòng)中取得哪怕是一丁點(diǎn)的收獲。
教研活動(dòng)不是被簡單地讀讀報(bào)紙、學(xué)學(xué)一兩篇教學(xué)論文所替代。針對(duì)新教材、新大綱的出臺(tái),作為教育第一線的我們,要想教好書,就有必要將大綱吃透,在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱,了解新教材,為自己今后的教學(xué)指路是我們教研的目標(biāo)和目的。為了讓每位教師都能積極地參與進(jìn)來,我們圍繞新的課程改革,結(jié)合課題實(shí)驗(yàn)或教材、課標(biāo)進(jìn)行集體備課,觀看錄像,進(jìn)行課堂教學(xué)、課時(shí)設(shè)計(jì)。在教導(dǎo)科的指導(dǎo)下,我們積極開展了教研活動(dòng),實(shí)行單元集體備課。在集體備課中實(shí)行了“三個(gè)統(tǒng)一”:統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一要求,統(tǒng)一內(nèi)容。集體備課備單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),備教材的前后聯(lián)系,備突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施,備本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧,做到了“六有”(有計(jì)劃、有時(shí)間、有準(zhǔn)備、有問題、有中心發(fā)言人、有記錄)。
本學(xué)期集體備課中三年級(jí)張學(xué)杰老師結(jié)合秋游淺談了怎樣培養(yǎng)學(xué)生的觀察力的經(jīng)驗(yàn)備課;四年級(jí)王曉紅老師針對(duì)“如何激發(fā)學(xué)生想象力,創(chuàng)編童話故事”做了精彩發(fā)言;五年級(jí)陳紅霞教師結(jié)合“說明文的教學(xué)”和大家探討了說明文的教學(xué)思路,與會(huì)人員都能積極參與,圍繞著各年級(jí)單元訓(xùn)練主題進(jìn)行有效的交流。這樣集思廣益,取長補(bǔ)短,效果明顯。為老師們提高了良好的教研環(huán)境和教研氛圍。
教研活動(dòng)能針對(duì)每位語文教師的課堂進(jìn)行有針對(duì)性的評(píng)講,本學(xué)期我們共對(duì)四位教師的課堂進(jìn)行了評(píng)議,大家一致認(rèn)為王曉紅教師的《長城》一課,對(duì)學(xué)生的語言訓(xùn)練到位,目標(biāo)落實(shí)的好,能夠圍繞“長城是一個(gè)奇跡”這個(gè)主題有效的開始語文學(xué)習(xí)活動(dòng),把課堂的閱讀思考時(shí)間充分的留給學(xué)生。本學(xué)期我執(zhí)教的《美麗的小興安嶺》一課,旨在培養(yǎng)學(xué)生的讀書感悟能力,設(shè)計(jì)了教師導(dǎo)讀學(xué)習(xí)、學(xué)生合作學(xué)習(xí)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié),貴在教師指導(dǎo),重在學(xué)生有得,由于設(shè)計(jì)內(nèi)容較多,有個(gè)別內(nèi)容完成較倉促,為此,在聆聽了大家的建議后,我也進(jìn)行了反思,我覺得反思更能促進(jìn)一個(gè)教師的專業(yè)水平的提高。
同時(shí),除了聽取學(xué)校規(guī)定的優(yōu)質(zhì)課外,我還利用業(yè)余時(shí)間聆聽了本教研組的六位教師的語文課,有魏杰老師的《送元二使安西》、陳紅霞教師的試卷講評(píng)課、王曉紅老師的《白鵝》等,每次聽完課,我都會(huì)和教師們進(jìn)行交流,比如:如何“渲染情境”如何“指導(dǎo)學(xué)生理解關(guān)系”如何“理解中心句”等,聽課不只是完成教研組長的聽課任務(wù),更是給自己一個(gè)向其他教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),同時(shí)可以較好的提醒自己在教學(xué)中應(yīng)該注意的問題,從中獲得解決的辦法。
三、管理學(xué)生,提高素質(zhì)
我們是中高年級(jí)語文組,對(duì)中年級(jí)的學(xué)生來說,主要是培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力,提高他們的素質(zhì),我所帶領(lǐng)的這個(gè)團(tuán)隊(duì)就本著這個(gè)目標(biāo)嚴(yán)格管理。
1、努力樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,提高興趣
想要學(xué)生提高成績,首先就要樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。我們想了很多的辦法,比如在利用櫥窗和班級(jí)的文化園地開始評(píng)選“特長生,進(jìn)步生”等版面,及時(shí)表揚(yáng)在各方面有進(jìn)步的學(xué)生,做到每周更換,形成競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,同時(shí)教師樹立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神風(fēng)貌。認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真批改作業(yè)。嚴(yán)格要求,不斷總結(jié)反思改進(jìn)自己的課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。教研組老師及時(shí)溝通教學(xué)上的得與失,將好的經(jīng)驗(yàn)和做法相互交流。堅(jiān)持不懈的抓好后進(jìn)生的幫教工作,為了這些學(xué)生能夠提高語文學(xué)習(xí)興趣,花費(fèi)了大量的心血。
2、努力培養(yǎng)學(xué)生的語文基本能力
語文學(xué)習(xí)就是“聽說讀寫”,抓好朗讀的訓(xùn)練至關(guān)重要。為了提高學(xué)生朗讀的水平,我們除了課堂上嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格訓(xùn)練外,還在早讀和課前訓(xùn)練中學(xué)科月重視朗讀訓(xùn)練,培養(yǎng)邊讀邊思考,邊讀邊感悟的習(xí)慣,習(xí)慣一旦形成,能力也就有了提高。
同時(shí),對(duì)書寫我們也做了要求。李辛復(fù)老師具有較強(qiáng)的寫字功底,由她承擔(dān)寫字課的教學(xué)任務(wù),使得這種書寫的訓(xùn)練扎實(shí)得體。無論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè),我們都統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),使學(xué)生在剛開始練習(xí)鋼筆字,書寫能力就有一個(gè)較好的基礎(chǔ)。
3、注重積累課外知識(shí)
對(duì)于中年級(jí)的學(xué)生來說,除了閱讀學(xué)習(xí)書本上的知識(shí),我們組的老師把每天中午到校后的十分鐘留給學(xué)生進(jìn)行《語文同步閱讀》讀書,圖書角的書都按照班級(jí)的實(shí)際情況進(jìn)行分類,學(xué)生在借閱的時(shí)候有秩序有重點(diǎn),一學(xué)期下來,學(xué)生看了不少書,進(jìn)行了大量摘錄,提高了自身的素質(zhì)。
四、共同努力,共享收獲
我們組是一個(gè)積極向上,團(tuán)結(jié)互助的教研組。
教畢業(yè)班的教師們在老組長陳紅霞的帶領(lǐng)下勇挑重?fù)?dān),尤其田華老師在學(xué)校的任何工作中“身先士卒”,在哈爾濱學(xué)習(xí)之際,欣然接受了“紅杏杯”賽課的任務(wù)。回家后,結(jié)合學(xué)習(xí)體會(huì)和班級(jí)學(xué)生特點(diǎn),上了一節(jié)《語文綜合實(shí)踐》展示課,課下準(zhǔn)備資料內(nèi)容花費(fèi)了大量的時(shí)間,使得課堂上學(xué)生展示了較高的語言文字水平。
四年級(jí)組的三位老師充滿著陽光和朝氣,每天在辦公室都能看到她們忙碌而快樂的身影,老師們總說,只要和孩子們在一起就很快樂。孫久常老師擔(dān)任的是四年二班的班主任,他們班上有一些特殊的孩子,為了這些孩子,孫老師多少個(gè)晚上都在各個(gè)地方尋找他們的蹤跡;為了這些孩子,鄭老師不知道給多少個(gè)家長打過多少個(gè)電話,到學(xué)生家家訪過多少次。李月梅老師對(duì)電腦過敏,而今年大面積使用電腦教學(xué),無疑給她帶來了壓力,但是她都能盡可能克服,支持教研組的工作。
這學(xué)期我們組嚴(yán)格按照教研組工作計(jì)劃,開學(xué)初布置了工作任務(wù),使教師在日常工作中可以做好積累,有針對(duì)性的擬寫《教學(xué)反思》、《因材施教的典型案例》,并能及時(shí)的搜集自己的《教學(xué)金點(diǎn)子》,用科學(xué)的教育理論指導(dǎo)課堂教學(xué)和管理,深刻自己的教學(xué)內(nèi)涵,豐富自己的教師體驗(yàn)。
所以,本學(xué)期我針對(duì)教研活動(dòng),結(jié)合自己的教學(xué)管理情況,分別在農(nóng)場網(wǎng)校上二號(hào)北大荒信息港上發(fā)表了《語文學(xué)習(xí)綱要20字》、《教學(xué)反思之“六是否”“點(diǎn)、物、據(jù)”》、《教學(xué)金點(diǎn)子——培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力》、《抓問點(diǎn),因材施教,優(yōu)化課堂提問》、《教學(xué),更關(guān)注學(xué)生的教學(xué)效果》等十余篇教科研文章。
這半年的組長工作,讓我自身迅速的在成長,在我成長的同時(shí),我也和我們組的老師一同努力著,奮斗者,雖然我的工作還有很多需要改進(jìn)的地方,但是我的理想不會(huì)變。
教育,是我生命里永遠(yuǎn)的牽掛!身后的印跡必定還在不斷延伸,在未來的生命歷程中我會(huì)以“陀山鸚鵡,入水濡羽”的情懷執(zhí)著我的追求,用自己的熱情和智慧譜寫著輝煌的篇章!
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教研組長年度總結(jié)篇三
時(shí)光流逝,一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期又結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期中,我們x年級(jí)數(shù)學(xué)組的五位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí),按照學(xué)校教研的工作計(jì)劃開展工作?,F(xiàn)將我們一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、抓好集體備課,做到心中有數(shù)。
開學(xué)前期,我們組在認(rèn)真學(xué)習(xí)一些理論的基礎(chǔ)上,圍繞八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的討論。從交流準(zhǔn)備稿、到集體商討備課到平時(shí)的快餐式備課,老師們對(duì)全冊教材的地位,每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn),重、難點(diǎn)做到了心中有數(shù)。在教學(xué)中,教師都能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性鉆研教材,在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材、用活教材。在教學(xué)中,老師們也都能以學(xué)生為主體,創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,能讓學(xué)生在觀察、猜測、驗(yàn)證、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí)、感悟知識(shí)。
二、愛崗敬業(yè)、教書育人。
我們組的老師按學(xué)校提出的備課標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真?zhèn)湔n,努力上好每一節(jié)課,課后,認(rèn)真反思小結(jié),認(rèn)真批改每一本作業(yè),經(jīng)常利用課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生。
三、團(tuán)結(jié)協(xié)作,資源共享。
我們組是個(gè)團(tuán)結(jié)的組。我們幾位老師經(jīng)常在平時(shí)交流自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。整個(gè)小組團(tuán)結(jié)協(xié)作,既吸收了外界的教育信息,又騰出了時(shí)間鉆研自己的教學(xué)業(yè)務(wù),提高自己的教學(xué)水平。
四、認(rèn)真開展教研活動(dòng),積極撰寫論文。
本學(xué)期我們組每位老師都被安排一堂公開課,組內(nèi)的老師都能按時(shí)聽課,認(rèn)真做好聽課筆記。這期間,整個(gè)團(tuán)隊(duì)的各位老師能積極參與、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,在反復(fù)的備課、聽課、評(píng)課過程中大家都獲得了不同程度的提高。平時(shí)我們也積極參加校、市教研活動(dòng),并把自己的想法及時(shí)在組內(nèi)交流。
五、需改進(jìn)的方面。
1、由于對(duì)于教材的解讀能力還不夠,對(duì)學(xué)生的學(xué)情準(zhǔn)備不充分等,導(dǎo)致本備課組的集體備課形成的教學(xué)案還有很多不足之處,在以后的工作中有待加強(qiáng)和提高。
2、我們每位教師的聽課及評(píng)課的基本功仍有待進(jìn)步,對(duì)于聽課“聽什么?”、“看什么?”、“想什么?”這三個(gè)問題還沒有很好的掌握。評(píng)課也還是停留在點(diǎn)上,未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。
3、我們的理論水平仍存在著欠缺,在下學(xué)期我們要多閱讀教育刊物,多寫教學(xué)反思,用理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。
改變現(xiàn)狀需要每一位老師為自己樹立更高的目標(biāo)。我們不能安于現(xiàn)狀,得過且過,要多思考,鞭策自己不斷進(jìn)步,這也是我們教育工作者追尋的目標(biāo)。
總之,我們?nèi)M老師將在教務(wù)處的帶領(lǐng)下,不斷努力,不斷追求,奮發(fā)向上,使我們的備課組工作更上一層樓。
教研組長年度總結(jié)篇四
教研組是與廣大教師接觸緊密的學(xué)?;鶎咏M織,是教師開展教學(xué)研究與實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的主要陣地。今天本站小編給大家找來了教研組長
年度工作總結(jié)
,希望能夠幫助到大家。
一、認(rèn)真踏實(shí)地落實(shí)常規(guī)管理
在落實(shí)常規(guī)管理方面我堅(jiān)持教研與教學(xué)同步,為教學(xué)服務(wù),兩者有機(jī)結(jié)合,和諧統(tǒng)一。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益,重點(diǎn)抓“四堅(jiān)持”:
1、堅(jiān)持每周星期二下午的集體教研制度,這是交流經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì),我們教研組有效地運(yùn)用這寶貴的一個(gè)多小時(shí),真正發(fā)揮了它的作用,圍繞新的課程改革,結(jié)合課題實(shí)驗(yàn)或教材、課標(biāo)進(jìn)行集體備課,觀看錄像,進(jìn)行課堂教學(xué)、課時(shí)設(shè)計(jì),在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱,了解新教材,為自己今后的教學(xué)指路。在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,我們積極開展了教研活動(dòng),實(shí)行單元集體備課。在集體備課中實(shí)行了統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一要求,統(tǒng)一內(nèi)容。每單元先由主備課人說課,提出授課方案,其他人共同討論,最后形成統(tǒng)一要求,說課人整理出授課思路。這樣集思廣益,取長補(bǔ)短,效果明顯。集體備課備單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),備教材的前后聯(lián)系,備突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施,備本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧,做到了有計(jì)劃、有時(shí)間、有準(zhǔn)備、有問題、有中心發(fā)言人、有記錄。在集體備課共同研究的基礎(chǔ)上,本組每學(xué)期要求每一位教師上一節(jié)高質(zhì)量的公開課。
2、堅(jiān)持每學(xué)期一次的教師賽課制度。
通過體現(xiàn)教研課題思路,展示研究成果的專題匯報(bào)課;體現(xiàn)集體智慧和青年教師改革意識(shí)的“創(chuàng)新課”;體現(xiàn)以老帶新,輻射經(jīng)驗(yàn)的“示范課”等活動(dòng),推動(dòng)教師圍繞科研課題,勤于學(xué)習(xí),善于進(jìn)取,勇于實(shí)踐,不斷總結(jié),從而開掘?qū)W校教育科研的深度。
從一九九六年擔(dān)任學(xué)校數(shù)學(xué)教研組長至今已經(jīng)十五年了,十五年的教研組長工作付出了心血灑下了汗水,也讓自己逐漸走向成熟。
二、長期不懈抓教研
通過多年的教育教學(xué)中,我逐漸探索出了“思想品德活動(dòng)課”課堂教學(xué)模式,該模式依據(jù)“以人為本的教學(xué)思想,自主學(xué)習(xí)的教育理念,合作學(xué)習(xí)的教育理論”,樹立了“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識(shí),創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍,促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展,教學(xué)效果較好,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。
通過金城江區(qū)教育局組織的骨干教師和教研組長異地交流學(xué)習(xí)的培訓(xùn),集中學(xué)習(xí)掌握新的教育理論、新的現(xiàn)代教育技術(shù),先進(jìn)的教學(xué)方法,新的課程標(biāo)準(zhǔn)。理論與實(shí)際相結(jié)合,化作巨大的動(dòng)力,邊工作,邊學(xué)習(xí),邊探索,邊提升,漸漸十年的教學(xué)生活積淀,使我對(duì)教育有了思考的從容。使我教育理論不斷提高,相繼有多篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)20xx年9月論文《初中思想政治課堂教學(xué)“活動(dòng)課”的探索》榮獲金城江區(qū)教學(xué)論文比賽一等獎(jiǎng);20xx年11月論文《淺談農(nóng)村教育中“差生”產(chǎn)生的原因及轉(zhuǎn)化問題》榮獲城江區(qū)教學(xué)論文比賽一等獎(jiǎng);20xx年12月29日論文《淺析“留守學(xué)生”所帶來的問題及其對(duì)策》榮獲金城江區(qū)教學(xué)論文比賽一等獎(jiǎng)。如我教研組20xx年12月本教研組提出的《初中思想政治“活動(dòng)課”教學(xué)模式探究》課題獲得金城江區(qū)教育教學(xué)科研a類立項(xiàng)課題。目前已經(jīng)結(jié)題。教研組以科研實(shí)驗(yàn)為契機(jī),展開課題研究工作。
我組教師以教育科研為先導(dǎo),素質(zhì)教育成績斐然,先后捧回了一張張獎(jiǎng)狀,一本本證書。幾年來,我教研組高起點(diǎn)、快節(jié)奏、創(chuàng)特色、爭一流,在教研中發(fā)展,在教研中進(jìn)取,在教研中超越,教師教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表達(dá)10余篇,如:20xx年韋文老師的論文《課程改革的新理論與思想政治教學(xué)》榮獲廣西中學(xué)思想政治課教師教學(xué)論文比賽三等獎(jiǎng);20xx年韋文老師的論文《把握科學(xué)目標(biāo) 抓住學(xué)科特點(diǎn) 提高學(xué)習(xí)效果》榮獲金城江區(qū)教師教學(xué)論文二等獎(jiǎng);20xx年余小毅的論文《淺議初中思想政治活動(dòng)課教學(xué)》榮獲金城江區(qū)教師教學(xué)論文一等獎(jiǎng);20xx年余小毅的論文《思想政治課當(dāng)中的情感教學(xué)》榮獲金城江區(qū)教師教學(xué)論文二等獎(jiǎng); 20xx年藍(lán)煌老師的論文《培養(yǎng)學(xué)生健康的非智力因素,促進(jìn)中學(xué)思想品德課教學(xué)》榮獲金城江區(qū)教師教學(xué)論文一等獎(jiǎng)。
三、和諧發(fā)展育新人。
由于我的愛心和責(zé)任心,所以我們這個(gè)教研組是很團(tuán)結(jié)、很和諧而凝聚力的,大家在一起共事都感到很快樂,遇到事情一起想辦法,一起分擔(dān),一起享受,就像親熱的一家人一樣。另外,我們組年輕教師多,有生機(jī)有活力,是我們教研組的生力軍和未來的希望,他們工作熱情高,就是缺乏教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和引導(dǎo)。因此加強(qiáng)對(duì)年輕教師的幫扶和培養(yǎng)使他們迅速成長就成了我肩上沉甸甸的責(zé)任,我召集全體組員學(xué)期初制定幫扶計(jì)劃,明確培訓(xùn)責(zé)任,采用一幫一的形式,新老教師“結(jié)對(duì)子”,老教師、骨干教師帶一個(gè)年輕教師,年輕教師跟班學(xué)藝。在我這個(gè)組長的帶動(dòng)下,一大批年輕教師迅速成長起來,成為了思想教育教學(xué)的骨干和生力軍,如黃朝花老師(現(xiàn)在在在黨校工作)、黃有華老師(現(xiàn)在在區(qū)三中工作)、藍(lán)煌老師、都成長成為區(qū)級(jí)教學(xué)能手,韋現(xiàn)金老師成為“八桂優(yōu)秀教師”
四、加強(qiáng)教改,提高教學(xué)質(zhì)量
充分發(fā)揮教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能,加強(qiáng)學(xué)科之間的溝通和整合,改變過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位的傾向;要從學(xué)生成長、教師提高、學(xué)校發(fā)展的需要出發(fā),使教研工作植根并服務(wù)于學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐。教學(xué)研究應(yīng)該以新課程為導(dǎo)向,緊緊圍繞課程實(shí)施中的問題開展研究;改革教學(xué)研究的形式和方法,靈活運(yùn)用案例分析、問題解決、調(diào)查研究、實(shí)踐探索、區(qū)域交流等多種教研活動(dòng)方式,努力提高教學(xué)研究的針對(duì)性和實(shí)效性。加強(qiáng)學(xué)校對(duì)教學(xué)和教研工作的指導(dǎo)。教研指導(dǎo)要以教學(xué)觀念的更新和教學(xué)行為的改進(jìn)為重點(diǎn),促進(jìn)教師開發(fā)教學(xué)潛能和提高教學(xué)研究水平;要尊重教師創(chuàng)造性的勞動(dòng),善于發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長處,并和教師一起總結(jié)和提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn);要與教師建立一種平等對(duì)話的合作伙伴關(guān)系,我們學(xué)校的科學(xué)教育依托本校的資源,已經(jīng)形成了自己的學(xué)科特色。通過幾年的努力,本組的中考成績連續(xù)五年名列同類學(xué)校前茅,并多次在中考研討會(huì)上作經(jīng)驗(yàn)介紹。
今后,本教研組將繼續(xù)抓好抓緊教研工作作為深入開展課改,提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要的、不可缺少的環(huán)節(jié),在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上推陳出新,開創(chuàng)教研工作的新局面。
這些年來,我愛崗敬業(yè),勤奮踏實(shí),
追求上進(jìn),努力鉆研,在教育教學(xué)各項(xiàng)工作中取得了較為突出的成績?,F(xiàn)略總結(jié)于后,以之共勉。
一、以身為范,為人師表。
1、愛崗敬業(yè)?!暗赂邽閹?,身正為范”,為人師表,當(dāng)然應(yīng)以德為首。德是從教之本,葉圣陶先生說:“教育工作者的全部工作都是為人師表?!痹诠ぷ髦?,我忠誠于黨的教育事業(yè),遵紀(jì)守法,愛崗敬業(yè),信念堅(jiān)定,淡泊名利,樂于奉獻(xiàn),勤于耕耘,從而樹立了自己在語文組各教師中和班級(jí)學(xué)生中的崇高威望。2、胸懷廣闊。在工作中,我告誡自己,首先要“有心理容量”,要耐得住寂寞,受得住挫折,能合理排解自身的消極情緒,從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅帶給學(xué)生,全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上。
3、關(guān)愛學(xué)生?!皼]有愛就沒有教育”,我能以一顆博愛之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生,絕不以家庭出身分高低,以智力好壞定親疏,以成績好壞分優(yōu)劣,我能包容學(xué)生的無知,寬容學(xué)生的過錯(cuò),甚至還能忍讓有些學(xué)生的“挑釁”,對(duì)班上的單親學(xué)生還特別給予關(guān)愛,我以自己的真誠無私贏得了每一位學(xué)生的熱愛和尊敬。
4、關(guān)系融洽。我能與周圍人建立良好的人際關(guān)系,在教學(xué)活動(dòng)中能較好地與老師、學(xué)生、家長合作,一切關(guān)系都十分融洽。
5、榮譽(yù)見證。近年來我多次被評(píng)為校優(yōu)秀教師;20xx年我在年度考核中被縣政府嘉獎(jiǎng);20xx年我被評(píng)為縣校本教研先進(jìn)個(gè)人;20xx年我被評(píng)為縣優(yōu)秀班主任。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),磨煉內(nèi)功。
1、虛心學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明,優(yōu)秀教師的成才之路是用書籍筑起來的。在工作中我努力拓寬學(xué)習(xí)渠道,積極參加校內(nèi)外的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn),走近學(xué)者學(xué)習(xí)理論,深入同行研討交流,以他人之長補(bǔ)己之短,把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己工作的有機(jī)組成部分。在這5年中,我參加了“現(xiàn)代與經(jīng)典”觀摩課研討,湖南省
作文
教學(xué)研討等大規(guī)模的教育教學(xué)研討學(xué)習(xí)活動(dòng),在于名師的一次次的接觸、學(xué)習(xí)中,教育教學(xué)水平得到了大幅度的提高。此外,我還在業(yè)余學(xué)習(xí)中做了幾萬字的
讀書筆記
。
2、錘煉業(yè)務(wù)。作為小學(xué)語文教研組長,我能引導(dǎo)全組教師按照新課程標(biāo)準(zhǔn)和黨的教育方針,遵循教育規(guī)律進(jìn)行教育教學(xué)工作。我能主動(dòng)帶領(lǐng)教師與時(shí)俱進(jìn),大膽地進(jìn)行教改探索,積極開展教學(xué)研究活動(dòng)。在教學(xué)中引導(dǎo)教師主動(dòng)用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng),突破固有的思維模式,從每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)入手,大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新。我所執(zhí)教的公開課多次在市、縣、校級(jí)的教學(xué)比武中獲獎(jiǎng)。三、強(qiáng)化管理,有章可循。
為了讓本組工作有章可循,有理可依,有據(jù)可查,我們在學(xué)校統(tǒng)一制訂的工作制度中,強(qiáng)化了本組的學(xué)習(xí)制度、教研制度、常規(guī)檢查制度,連辦公室的清潔打掃這類小事都有制度上墻。我們所形成的制度,并非就“紙上談兵”,而是嚴(yán)格付諸于實(shí)踐,如常規(guī)教學(xué)中的備課、聽課、作業(yè)批改等的不定時(shí)抽查就是有力的證明。
四、抓好教研,以研促教。
1、注重研究。高素質(zhì)的教師應(yīng)該具有強(qiáng)烈的科研意識(shí)。對(duì)于“研究”,我不奢望自身能在教育教學(xué)理論方面成為什么名家,只是想促進(jìn)教育觀念的更新和教育教學(xué)行為的改善,好與時(shí)俱進(jìn)。因此,在實(shí)踐中我能有意識(shí)地在總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)滲透理性思考,在總結(jié)中有所發(fā)展。近些年來,我負(fù)責(zé)著省級(jí)課題《“后進(jìn)生”心理問題的表現(xiàn)成因及轉(zhuǎn)化教育的個(gè)案研究》的研究,參加了省級(jí)課題《小學(xué)優(yōu)秀教師的個(gè)案研究及其規(guī)律探索》的研究。
2、落實(shí)行動(dòng)。我作為教研組長,每個(gè)學(xué)期必將組織集體備課活動(dòng),組織全組教師研究教法,相互聽課、評(píng)課。每年還進(jìn)行一次“青年教師教學(xué)比武”的大型教研活動(dòng),收到了良好效果。
3、勤于筆耕。我還是一個(gè)勤于筆耕的人,無論工作多忙與煩瑣,我常常都要將教育教學(xué)中的所悟所得記錄下來,等時(shí)機(jī)成熟后就撰寫出隨筆或論文。近幾年來,曾有多篇論文獲在省、市、縣獲獎(jiǎng)。五、加強(qiáng)指導(dǎo),培養(yǎng)骨干。
1、指導(dǎo)青年教師成為教學(xué)骨干。
教育是朝陽事業(yè),青年教師是教育的未來。在工作中,我也十分關(guān)心青年教師的成長,總是熱心引導(dǎo)他們過好課標(biāo)關(guān)、教材關(guān)、教學(xué)關(guān),直至成為教學(xué)骨干。如黃日娟師在我的指導(dǎo)和她自身的努力下,在“青年教師教學(xué)比武”中獲得一等獎(jiǎng),該課相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)及
課件
在縣“三優(yōu)聯(lián)評(píng)”的活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng);我指導(dǎo)的小六研討課《抓特點(diǎn),寫具體》一課也獲得而來縣一等獎(jiǎng)。2、指導(dǎo)全組教師撰寫論文。
我不但自己積極撰稿,還帶領(lǐng)和指導(dǎo)全組教師積極撰寫文章,近5年來,我組教師共寫出了60余篇隨筆、論文等文章,有的刊登在報(bào)刊雜志上,有的在市縣級(jí)獲得教育科研獎(jiǎng),有的在全縣中等學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流文集上交流。如劉艷老師的論文分別在國家、省、市獲獎(jiǎng);曹學(xué)鵬老師的論文也多次在省、市獲獎(jiǎng)。六、做出成效,充滿欣慰。
總之,自我擔(dān)任進(jìn)修附小語文教研組組長以來,我做到了以身作則,為人師表,愛崗敬業(yè),工作認(rèn)真負(fù)責(zé),帶領(lǐng)全組同仁出色地完成了各種教育教學(xué)任務(wù),其成效顯著,令人欣慰。
時(shí)間在平凡、忙碌中匆匆而過,回顧一學(xué)年的教研組工作,算不得有什么經(jīng)驗(yàn),有的只是在這份工作中能多思、多想,團(tuán)結(jié)同事,共同努力,爭取把這項(xiàng)工作盡職盡責(zé)地做好這樣的思想和行動(dòng)。下面我把主要情況匯報(bào)如下:
1、尊重、支持是開展一切工作的前提
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長的支持下,在相互尊重的前提下,我們組的老師之間、老師和家長之間、老師和孩子之間建立了平等、民-主、和-諧的關(guān)系,這種關(guān)系的建立幫助我們每個(gè)人順利完成自己的工作目標(biāo)起到了積極的推動(dòng)作用。我始終把與他人之間建立這種工作關(guān)系,作為我開展一切工作的前提,事事多去換位思考,多替他人考慮,盡量在相互尊重、相互幫扶,平等、民-主、和-諧的關(guān)系下開展各項(xiàng)有益的工作。
2、積極應(yīng)對(duì),顧全大局,主動(dòng)承擔(dān)各項(xiàng)事務(wù),本學(xué)期兼綜合組組長,隨之帶來的瑣碎事情也比較多,但不論怎么樣。為了照顧學(xué)校的整體工作,我們組的每個(gè)成員都能積極應(yīng)對(duì),都能互相合作、平等相處、合作愉快、和睦相處的克服種種困難,?;仡欉@一學(xué)期來的方方面面,雖然說在這一學(xué)期中老師們很辛苦,有些時(shí)候可能得不到應(yīng)有的認(rèn)可,但老師們并沒受到多大的影響,對(duì)待孩子、對(duì)待工作的態(tài)度仍然是誠懇的、向上的。也正是有了這樣的工作精神,我們綜合組工作也還算走得順。
3、強(qiáng)化教研工作,爭取家長的力量,提高教育質(zhì)量開展教科研活動(dòng)
根據(jù)學(xué)校教科研工作總體安排,組織本組教師積極參加這項(xiàng)活動(dòng),組織六年級(jí)學(xué)生觀看青春期早期教育光碟,通過這次活動(dòng)形成了良好的教研意識(shí)和氣氛。制訂教研組的教研計(jì)劃并征求意見,老師之間探討交流制定了適合的教研課題,隨著實(shí)施的進(jìn)行,相互交流,修改調(diào)整。博眾人之長。借助集體教研活動(dòng)時(shí)間,除了相互之間學(xué)習(xí)一些基本的理論知識(shí)和最新的外出學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)論壇中交流到的新做法外,我們相互間探討更多的是我們教學(xué)實(shí)際中出現(xiàn)的新情況,存在的問題和遇到的難題。
4,協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好其它日常工作
做好上傳下達(dá)的聯(lián)系工作,做好調(diào)代課的統(tǒng)計(jì)工作,做好各種事情的督促,各種材料的收斂上交工作等等??傊?,做任何工作我都努力做好。我們組的每一位成員工作時(shí)能夠擰成一股繩,自然我們教研組的凝聚力也就形成了,我們的教學(xué)工作也一步一步扎扎實(shí)實(shí)的走到了較為理想的今天。
以上是我做教研組長的工作總結(jié),如有不當(dāng),敬請(qǐng)指正。
教研組長年度總結(jié)篇五
轉(zhuǎn)眼間學(xué)期過半,地理組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全組成員的共同努力下,始終以”重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效“為教學(xué)工作的基本原則,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作部署,要求每個(gè)教師實(shí)實(shí)在在上好課,認(rèn)真完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),更好、更有效的開展今后的教研工作,從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下:
一、扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)工作,提高課堂教學(xué)水平
我組老師少,學(xué)科間的知識(shí)交叉性也比較多。根據(jù)上述特點(diǎn),本學(xué)期,我們開展以下幾項(xiàng)富有成效的活動(dòng),推動(dòng)教育教學(xué)又好又快發(fā)展。
1、重視對(duì)學(xué)情的研究,增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。針對(duì)我校的實(shí)際,從提升教育教學(xué)水平出發(fā),組織開展教情、學(xué)情研究活動(dòng)。通過這些活動(dòng),提升了全組教師的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平。
2、大力開展聽課互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。教師經(jīng)常深入班級(jí)聽課,組織的形式多樣,采用集體組織與個(gè)人行動(dòng)相結(jié)合。如高二學(xué)年肖楠老師本學(xué)期堅(jiān)持聽同組黃珂晰老師和劉曉靜老師的課,通過聽課老教師多帶,年輕教師虛心好學(xué),相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,肖楠老師的公開課進(jìn)步非常大,效果很好。
二、全面落實(shí)教學(xué)常規(guī),深入開展教研工作
1、加強(qiáng)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
在日常教學(xué)活動(dòng)中,要求本組教師嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)。在上課、備課、聽課、作業(yè)等方面要落實(shí)各項(xiàng)考核與檢查。教案定期檢查,作業(yè)批改要求及時(shí)、準(zhǔn)確,學(xué)生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來規(guī)范本組教師的從教行為,使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)。
2、全面落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高業(yè)務(wù)水平。
配合教務(wù)處開展教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng),檢查全組成員的教案,通過教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng),進(jìn)一步規(guī)范了全組教師的日常教學(xué)活動(dòng),極大地提高全組教師業(yè)務(wù)水平。
3、定期集中備課。
我組堅(jiān)持定期集中備課制度,以老帶新,一起鉆研教材,研究教法。在備課過程中,我組教師都有一個(gè)習(xí)慣,都十分注重資料的積累,把報(bào)刊雜志上有用的信息以剪報(bào)形式收集起來,作為備課資料。平時(shí),又注意了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),走近學(xué)生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實(shí)際,為達(dá)到良好教學(xué)效果奠定基礎(chǔ)。并重視每次課后寫好教后感,總結(jié)每次課的得失。
4、積極撰寫教學(xué)反思
鼓勵(lì)本組教師對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思,反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和有效做法,反思自己的不足之處,并積極撰寫教學(xué)反思,在總結(jié)反思中促進(jìn)本組教師的專業(yè)成長。
五、存在的不足與問題
1、理論學(xué)習(xí)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。新課程在我校各年級(jí)全面實(shí)施,對(duì)我們的教師在備課、上課等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)提高更高的要求。這需要在新課程方面進(jìn)一步的加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究,提升自身的認(rèn)識(shí)水平。
2、課題研究有待進(jìn)一步深入。當(dāng)前課題研究存在著認(rèn)識(shí)不深,熱情不高,參與不多的狀況,缺少經(jīng)費(fèi)保障等問題。
六、今后工作的打算
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)習(xí)再提高。將學(xué)習(xí)新課程、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)(計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù))作為下學(xué)期全組工作的重點(diǎn)之一,讓他們?nèi)嬲莆招抡n程、現(xiàn)代教育技術(shù)。
2、進(jìn)一步加大青年教師的培養(yǎng)力度。實(shí)行新老結(jié)合,以老帶新,共同提高。下學(xué)期擬開展老教師講示范課、新教師講匯報(bào)課活動(dòng),積極向?qū)W校爭取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),組織教師參加提高自己業(yè)務(wù)水平。
教研組長年度總結(jié)篇六
一、以身為范,為人師表。
1、愛崗敬業(yè)?!暗赂邽閹?,身正為范”,為人師表,當(dāng)然應(yīng)以德為首。德是從教之本,葉圣陶先生說:“教育工作者的全部工作都是為人師表?!痹诠ぷ髦?,我忠誠于黨的教育事業(yè),遵紀(jì)守法,愛崗敬業(yè),信念堅(jiān)定,淡泊名利,樂于奉獻(xiàn),勤于耕耘,從而樹立了自己在語文組各教師中和班級(jí)學(xué)生中的崇高威望。2、胸懷廣闊。在工作中,我告誡自己,首先要“有心理容量”,要耐得住寂寞,受得住挫折,能合理排解自身的消極情緒,從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅帶給學(xué)生,全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上。
3、關(guān)愛學(xué)生?!皼]有愛就沒有教育”,我能以一顆博愛之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生,絕不以家庭出身分高低,以智力好壞定親疏,以成績好壞分優(yōu)劣,我能包容學(xué)生的無知,寬容學(xué)生的過錯(cuò),甚至還能忍讓有些學(xué)生的“挑釁”,對(duì)班上的單親學(xué)生還特別給予關(guān)愛,我以自己的真誠無私贏得了每一位學(xué)生的熱愛和尊敬。
4、關(guān)系融洽。我能與周圍人建立良好的人際關(guān)系,在教學(xué)活動(dòng)中能較好地與老師、學(xué)生、家長合作,一切關(guān)系都十分融洽。
5、榮譽(yù)見證。近年來我多次被評(píng)為校優(yōu)秀教師;20xx年我在年度考核中被縣政府嘉獎(jiǎng);20xx年我被評(píng)為縣校本教研先進(jìn)個(gè)人;20xx年我被評(píng)為縣優(yōu)秀班主任。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),磨煉內(nèi)功。
1、虛心學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明,優(yōu)秀教師的成才之路是用書籍筑起來的。在工作中我努力拓寬學(xué)習(xí)渠道,積極參加校內(nèi)外的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn),走近學(xué)者學(xué)習(xí)理論,深入同行研討交流,以他人之長補(bǔ)己之短,把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己工作的有機(jī)組成部分。在這5年中,我參加了“現(xiàn)代與經(jīng)典”觀摩課研討,湖南省作文教學(xué)研討等大規(guī)模的教育教學(xué)研討學(xué)習(xí)活動(dòng),在于名師的一次次的接觸、學(xué)習(xí)中,教育教學(xué)水平得到了大幅度的提高。此外,我還在業(yè)余學(xué)習(xí)中做了幾萬字的讀書筆記。
2、錘煉業(yè)務(wù)。作為小學(xué)語文教研組長,我能引導(dǎo)全組教師按照新課程標(biāo)準(zhǔn)和黨的教育方針,遵循教育規(guī)律進(jìn)行教育教學(xué)工作。我能主動(dòng)帶領(lǐng)教師與時(shí)俱進(jìn),大膽地進(jìn)行教改探索,積極開展教學(xué)研究活動(dòng)。在教學(xué)中引導(dǎo)教師主動(dòng)用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng),突破固有的思維模式,從每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)入手,大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新。我所執(zhí)教的公開課多次在市、縣、校級(jí)的教學(xué)比武中獲獎(jiǎng)。三、強(qiáng)化管理,有章可循。
為了讓本組工作有章可循,有理可依,有據(jù)可查,我們在學(xué)校統(tǒng)一制訂的工作制度中,強(qiáng)化了本組的學(xué)習(xí)制度、教研制度、常規(guī)檢查制度,連辦公室的清潔打掃這類小事都有制度上墻。我們所形成的制度,并非就“紙上談兵”,而是嚴(yán)格付諸于實(shí)踐,如常規(guī)教學(xué)中的備課、聽課、作業(yè)批改等的不定時(shí)抽查就是有力的證明。
四、抓好教研,以研促教。
1、注重研究。高素質(zhì)的教師應(yīng)該具有強(qiáng)烈的科研意識(shí)。對(duì)于“研究”,我不奢望自身能在教育教學(xué)理論方面成為什么名家,只是想促進(jìn)教育觀念的更新和教育教學(xué)行為的改善,好與時(shí)俱進(jìn)。因此,在實(shí)踐中我能有意識(shí)地在總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)滲透理性思考,在總結(jié)中有所發(fā)展。近些年來,我負(fù)責(zé)著省級(jí)課題《“后進(jìn)生”心理問題的表現(xiàn)成因及轉(zhuǎn)化教育的個(gè)案研究》的研究,參加了省級(jí)課題《小學(xué)優(yōu)秀教師的個(gè)案研究及其規(guī)律探索》的研究。
2、落實(shí)行動(dòng)。我作為教研組長,每個(gè)學(xué)期必將組織集體備課活動(dòng),組織全組教師研究教法,相互聽課、評(píng)課。每年還進(jìn)行一次“青年教師教學(xué)比武”的大型教研活動(dòng),收到了良好效果。
3、勤于筆耕。我還是一個(gè)勤于筆耕的人,無論工作多忙與煩瑣,我常常都要將教育教學(xué)中的所悟所得記錄下來,等時(shí)機(jī)成熟后就撰寫出隨筆或論文。近幾年來,曾有多篇論文獲在省、市、縣獲獎(jiǎng)。
五、加強(qiáng)指導(dǎo),培養(yǎng)骨干。
1、指導(dǎo)青年教師成為教學(xué)骨干。
教育是朝陽事業(yè),青年教師是教育的未來。在工作中,我也十分關(guān)心青年教師的成長,總是熱心引導(dǎo)他們過好課標(biāo)關(guān)、教材關(guān)、教學(xué)關(guān),直至成為教學(xué)骨干。如黃日娟師在我的指導(dǎo)和她自身的努力下,在“青年教師教學(xué)比武”中獲得一等獎(jiǎng),該課相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)及課件在縣“三優(yōu)聯(lián)評(píng)”的活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng);我指導(dǎo)的小六研討課《抓特點(diǎn),寫具體》一課也獲得而來縣一等獎(jiǎng)。
2、指導(dǎo)全組教師撰寫論文。
我不但自己積極撰稿,還帶領(lǐng)和指導(dǎo)全組教師積極撰寫文章,近5年來,我組教師共寫出了60余篇隨筆、論文等文章,有的刊登在報(bào)刊雜志上,有的在市縣級(jí)獲得教育科研獎(jiǎng),有的在全縣中等學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流文集上交流。如劉艷老師的論文分別在國家、省、市獲獎(jiǎng);曹學(xué)鵬老師的論文也多次在省、市獲獎(jiǎng)。
六、做出成效,充滿欣慰。
總之,自我擔(dān)任進(jìn)修附小語文教研組組長以來,我做到了以身作則,為人師表,愛崗敬業(yè),工作認(rèn)真負(fù)責(zé),帶領(lǐng)全組同仁出色地完成了各種教育教學(xué)任務(wù),其成效顯著,令人欣慰。
幼兒園教研組長考核總結(jié)
期末教研組長會(huì)議總結(jié)稿范文
教研組長會(huì)議簡報(bào)
教研組長述職報(bào)告
在教研組長、年級(jí)組長會(huì)議上講話
數(shù)學(xué)教研組長述職報(bào)告
英語教研組長述職報(bào)告
體育教研組長述職報(bào)告
數(shù)學(xué)教研組長述職報(bào)告
教研組長會(huì)議講話稿
教研組長年度總結(jié)篇七
為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,從發(fā)展的要求看,就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”數(shù)學(xué),更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”數(shù)學(xué),具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力,所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間。
教研組長年度總結(jié)篇八
一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲,現(xiàn)將數(shù)學(xué)教研組工作情況總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍。
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了(新課程標(biāo)準(zhǔn)),進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神,以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。
3、加大對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度,鼓勵(lì)中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識(shí)。
4、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。
二、加強(qiáng)常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)。
本學(xué)期,教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)五認(rèn)真的督查評(píng)估,使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、文化知識(shí)考核:平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測各年級(jí)都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析。
3、一學(xué)期來教研組共檢查了備課本5次,教師們都能按要求備足、備好課,青年教師大都能寫好詳案,并能及時(shí)寫好教后反思。
4、一學(xué)期中全組教師每人聽課13節(jié)以上,并及時(shí)寫好聽課反思或隨感。
5、各年級(jí)段針對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì),作業(yè)量等問題進(jìn)行討論,在平時(shí)布置了科學(xué)的、有價(jià)值的作業(yè),結(jié)合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)。
三、大力推進(jìn)新課程改革,繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。
1、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評(píng)價(jià)體系,每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,切實(shí)提高四十分鐘的效益。
3、加強(qiáng)課程改革的研究。開展了“與新課程同行,與學(xué)生共成長”學(xué)習(xí)與研究課改沙龍活動(dòng)。
4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評(píng)價(jià)體系,以激勵(lì)廣大教師的課改積極性。對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能,了解學(xué)生發(fā)展的需求,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,建立自信。本學(xué)期我們還在一、二年級(jí)嘗試實(shí)施了數(shù)學(xué)學(xué)科新的評(píng)價(jià)體系,采用了學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、教師評(píng)、家長評(píng)相結(jié)合的方法,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了全面客觀的評(píng)價(jià)。
教育改革,教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,讓我們的教研工作更上一層樓。
教研組長年度總結(jié)篇九
在20__年,地理組的教研工作圓滿完成、穩(wěn)中有升。教學(xué)方面,老師們夠積極開拓創(chuàng)新;教研方面,本組成員通過積極教研,有力地促進(jìn)了教學(xué)、提高了論文的數(shù)量和質(zhì)量。當(dāng)然,工作中也存在失誤,但是大家通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),揚(yáng)長避短,努力提高自身素質(zhì)。通過總結(jié)今年的教研工作,為下一年提高教學(xué)效率和工作質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
1、教學(xué)方面
在初中地理教學(xué)中,老師們相互聽課,取長補(bǔ)短,并不斷吸收、借鑒其他科目老師的優(yōu)秀教學(xué)法,在實(shí)踐中不斷進(jìn)行改革創(chuàng)新,從而提高了教學(xué)質(zhì)量,強(qiáng)化個(gè)人素質(zhì),提高了課堂效率和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在教學(xué)中,地理組一直以素質(zhì)教育為中心,以“雙自主教學(xué)”為主線,做到教師精講多練,或啟發(fā)設(shè)疑、或設(shè)置情境、或合作探究等;以學(xué)生為中心、教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念,做到備教材、備教法、備學(xué)生等于一體,培養(yǎng)了學(xué)生的多種能力,從而為全面提高學(xué)生的素質(zhì)打下良好的基礎(chǔ)。隨著多媒體的發(fā)展,地理組也在不斷提高多媒體的水平和運(yùn)用頻率,最大限度地提高教學(xué)效率。為此,我們在平時(shí)通過研究別人的優(yōu)秀課件,模擬制作課件,運(yùn)用和改進(jìn)課件等,使得課堂容量增大、教學(xué)內(nèi)容更加豐富多彩、課堂氣氛更加活躍。
2、教研方面
地理組的老師們積極教研,教研中善于發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)探討、采取措施、定期總結(jié),從而大大地提高了教學(xué)效率和成績。在教研過程中,發(fā)現(xiàn)了許多問題,例如:教學(xué)中總是不自覺地就講得多,練得少,害怕講少了學(xué)生不明白,總是替學(xué)生包辦;設(shè)置的問題不是太容易就是太難,沒有調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維和積極性;課堂容量偏小,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高;學(xué)生聽為主,動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)少,學(xué)生的主動(dòng)參與率低;有時(shí)嘗試開放性教學(xué),在老師的指導(dǎo)下學(xué)生自學(xué),讓學(xué)生提問題、學(xué)生討論、探究、總結(jié)等,但是不少學(xué)生依賴性太強(qiáng),感覺不會(huì)自學(xué)、抓不住要點(diǎn),老師不教沒事做、好像沒有學(xué)一樣等問題。為此,我們積極探討策略,查閱資料、對(duì)好的教學(xué)法不斷實(shí)踐、不斷改進(jìn);同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,對(duì)癥下藥;經(jīng)常聽優(yōu)秀教師的課;勤搜集網(wǎng)上相關(guān)的論文和課件,最終取得了良好的教學(xué)效果。
主要表現(xiàn)在:學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性比以前大有提高,課堂容量也增加了,課堂里學(xué)生的參與率明顯提高,我們的問題也恰好能調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維和積極性。為了提高教學(xué)水平,我們互相聽課,互相評(píng)課,共同提高;將課堂和教研中存在的問題和取得經(jīng)驗(yàn)以論文的形式保存,并積極投稿、發(fā)表,通過一年的努力,我們的論文數(shù)量和質(zhì)量都有了較大的提高,同時(shí)大大提高了教學(xué)水平。
總之,在這一年里,地理組的全體老師齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)互助,積極教研,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高了教學(xué)效率和質(zhì)量。但是,新的一年里我們將會(huì)遇到新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,我們將迎難而上,面對(duì)新問題,研究新對(duì)策,創(chuàng)出新佳績。
教研組長年度總結(jié)篇十
一匆匆而過,這學(xué)期我們美術(shù)組的既忙碌又愉快。在中我們努力貫徹新課改的理念,以學(xué)生為主體,為主導(dǎo),為孩子們創(chuàng)造自由表達(dá)、自由探索、自由創(chuàng)作的機(jī)會(huì),通過教學(xué)讓孩子們能感知美并創(chuàng)作美。在本學(xué)期開展的各項(xiàng)工作中,我們?nèi)M努力轉(zhuǎn)變教育觀念,理清思,站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學(xué)生帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間,在中教師與學(xué)生共同進(jìn)步,共同?,F(xiàn)將本學(xué)期工作如下。
本學(xué)期我們不斷加強(qiáng)集體備課活動(dòng),通過備課組活動(dòng),實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ),優(yōu)化組合,一改過去單打獨(dú)戰(zhàn)、各自為教的局面,通過幾教幾評(píng)和聽課制度,及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足,取長補(bǔ)短,從而有效地營造了課內(nèi)課外的教研氣氛,增強(qiáng)教師教學(xué)平。其中,葛晶晶老師撰寫的教學(xué)案例《觸摸一堂課》獲寧波市中美術(shù)教學(xué)案例評(píng)比一等獎(jiǎng)。
老師每周組織開展一次興趣小組活動(dòng),根據(jù)學(xué)生的興趣好,組織學(xué)生探索新知識(shí),提高學(xué)生的繪畫能力、創(chuàng)作能力、能力,并將學(xué)生作品展示在櫥窗,激起學(xué)生欣賞美、美、創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)興趣。
在20xx年省中小學(xué)生美術(shù)比賽中,6個(gè)學(xué)生的皺紋紙編織作品為獲得省一等獎(jiǎng)、葛晶晶老師還獲得省指導(dǎo)教師的稱號(hào);在綠星國際少年美術(shù)、書法、攝影大賽中,獲得28金8銀8銅的好成績,葛晶晶老師也獲得全國園丁一等獎(jiǎng)稱號(hào)。同時(shí),學(xué)生作品多彩在《寧海報(bào)》中發(fā)表。
認(rèn)真抓好課堂教學(xué),通過改進(jìn)課堂教學(xué)方式,注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力,強(qiáng)化他們的好奇心,啟發(fā)學(xué)生敢于和聯(lián)想,敢于發(fā)表自己的意見,引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造積極性,指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)獨(dú)立思考發(fā)現(xiàn)問題,變教學(xué)過程為學(xué)生帶著問題不斷探索的過程。
以培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)際能力為目標(biāo),使學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性的提出問題,解決問題,提高學(xué)生的藝術(shù)綜合素質(zhì)。讓美術(shù)學(xué)習(xí)更加貼近學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)各種、工具的特性進(jìn)行嘗試和探索,用學(xué)到的知識(shí)技能美化生活,提高生活的質(zhì)量。
為了協(xié)助學(xué)校的宣傳工作和各項(xiàng)活動(dòng)的開展,老師們都能犧牲自己的休息時(shí)間圓滿的完成任務(wù),如學(xué)校布置、宣傳欄設(shè)計(jì)、書寫等等。
在美術(shù)教學(xué)中,美術(shù)組的各位老師都能以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中,并在各自的教學(xué)領(lǐng)域中用探索的精神努力提高自身的素質(zhì)。今后,我們將會(huì)更加努力的工作,為學(xué)校的教學(xué)事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。
教研組長年度總結(jié)篇十一
望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感,一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,耳邊仿佛還是孩子們課堂上的熱鬧聲。近半年的學(xué)習(xí),使孩子們又學(xué)會(huì)了許多新的單詞和句子,各方面進(jìn)步也不錯(cuò),這里,我也該整理一下我的思緒,總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn),以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。
每一年的總結(jié)總是啰啰嗦嗦繁繁雜雜,所以今年就簡單的回顧一下吧!作為教師首先就要扎扎實(shí)實(shí)地做好教學(xué)工作,盡管有很多“雜務(wù)”,但教學(xué)永遠(yuǎn)擺在首位。這也是為什么我寧可放棄許多評(píng)比,而一心一意的想教好書。其實(shí)與我教學(xué)和學(xué)生是最最重要的。
愿望總是良好的,而實(shí)際卻也是殘酷的,因?yàn)橛刑嗟摹半s務(wù)”,而人的經(jīng)歷又是很有限的,因而我不得不承認(rèn)某些“雜務(wù)”還是會(huì)影響到我的教學(xué)的。
在師德方面我愛生如子??赡芤?yàn)樽约菏悄赣H吧,因此在教育孩子時(shí)我更耐心更細(xì)致了。因而孩子們與我也更加親近了。
作為二(2)班的副班主任,積極配合、協(xié)助班主任做好班級(jí)日常管理工作。耐心細(xì)致做好學(xué)生思想教育工作。
作為教研組長除了以身作則,抓好教師教學(xué)質(zhì)量,我更積極地推動(dòng)組內(nèi)教師專業(yè)的成長,為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和開課的機(jī)會(huì)。這學(xué)期組內(nèi)的老師們在專業(yè)上取得了巨大的進(jìn)步和許多可喜的成績。這也是我最欣慰的,雖然辛苦,但大家榮辱共擔(dān),親密、和諧、愉快的工作在一起。
教研組長年度總結(jié)篇十二
在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加和開展教研活動(dòng),完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
一、 堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
本組教師積極參加學(xué)校和市、區(qū)培訓(xùn),繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)教學(xué)理念,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,以新觀點(diǎn)、新理念指導(dǎo)教學(xué)。為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們數(shù)學(xué)組的全體教師以自學(xué)為主,不斷地搜集新信息,利用教研組活動(dòng)時(shí)間根據(jù)階段性的教育教學(xué)有針對(duì)性地教學(xué)理論知識(shí),了解教研改信息,注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真撰寫論文。數(shù)學(xué)教研組不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),堅(jiān)持人人寫教學(xué)教學(xué)反思、教學(xué)案例和教學(xué)論文并收入?yún)R編。
二、 積極參加和開展教研活動(dòng)
老師們積極參加市、區(qū)、校各級(jí)部門組織的教研活動(dòng), 為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)效益。教師們積極開設(shè)公開課,如校級(jí)的每人開了一節(jié)公開課或示范課,為了改進(jìn)教師的課堂教學(xué),老師們認(rèn)真地參加聽課,并進(jìn)行了認(rèn)真的研討;老師們的教學(xué)水平都有了很大的提高。做到培優(yōu)補(bǔ)差。搞好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),在校內(nèi)舉行高一、高二年級(jí)數(shù)學(xué)競賽;組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,開發(fā)學(xué)生的智力。
三、改進(jìn)教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效益
習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,激勵(lì)學(xué)生思維。教學(xué)工作中,每位教師都能狠抓教學(xué)質(zhì)量,重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)差工作,利用課余市間對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),效果比較明顯。學(xué)校的大多數(shù)老師能揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,常常利用課余時(shí)間,無補(bǔ)償?shù)亟o學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏。在課堂教學(xué)中堅(jiān)持做到培優(yōu)補(bǔ)差。學(xué)生學(xué)習(xí)成績有了較大的提高。
一學(xué)期來,在數(shù)學(xué)組各位教師的辛勤勞動(dòng)和刻苦努力下,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?,但也存在著不足,如:教師的教育觀念還沒有完全得到轉(zhuǎn)變,新課程理念還不明確,甚至有的教師對(duì)這輪新課程改革效果如何,能否成功,仍持懷疑和觀望態(tài)度。如何處理好掌握“知識(shí)、技能”與培養(yǎng)“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”之間的矛盾。今后,我們將加快新課程改革的步伐,切實(shí)做好各項(xiàng)工作,把新課程改革引向深入。首先要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師的理論水平和思想水平,真正從思想上轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,樹立新課程理念,增強(qiáng)課程改革意識(shí),堅(jiān)信新一輪課改必定成功。努力把我校的新課程改革工作引向深入,邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
二〇一x年六月
教研組長年度總結(jié)篇一
本年度數(shù)學(xué)教研組的工作,在學(xué)校的指導(dǎo)下,在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展。我們數(shù)學(xué)組的老師齊心協(xié)力,積極投身教改和教研活動(dòng)中,較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。一年來,我們共同合作、共同探索、共同成長。下面將本年度我們組的工作總結(jié)如下:
一、組風(fēng)建設(shè):
我們數(shù)學(xué)教研組每位教師有富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),講師德,圖進(jìn)取,有民主、競爭、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。遇到教學(xué)中問題總是共同探討,經(jīng)?;ハ嘟涣?,取長補(bǔ)短,一起研究提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法和措施,交流經(jīng)驗(yàn),數(shù)學(xué)組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮,銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體。
我們每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)的良好教風(fēng),并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的教育思想,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程,對(duì)作業(yè)能嚴(yán)格要求,認(rèn)真及時(shí)批改、及時(shí)反饋。大家從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識(shí),更教會(huì)了他們求知、合作、競爭的意識(shí)。培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,學(xué)有所得。教法切磋,學(xué)情分析,我們互學(xué)互促,扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。查漏補(bǔ)缺,培優(yōu)輔差,立足課堂。
二、集體備課:
為了節(jié)省老師的備課時(shí)間,發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課,每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改,在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性,教案力求符合下列要求:
1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有:認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo),確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo),提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,通過引導(dǎo)與規(guī)范管理,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材,要深入理解教材,突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn),對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。
3、課堂模式百花齊放:我組提倡以學(xué)生為主、教師為輔的教育教學(xué)模式,主張教師探索創(chuàng)新適合學(xué)生的全新教育模式。
三、教研活動(dòng)情況
制定了切實(shí)有效的教研計(jì)劃,我們采用了靈活多樣的教研活動(dòng)方式。在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí),把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合,并提高了理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。
通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識(shí),提高能力。
結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn),圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源,教師們認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言,切實(shí)提高教學(xué)效率,提高了教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性,繼續(xù)優(yōu)化了我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。通過開展教研培訓(xùn),注重解決教師在當(dāng)前課堂教學(xué)改革中的困惑,改進(jìn)教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效率,創(chuàng)建科學(xué)、有效的課堂模式和教學(xué)模式。
我們的成員積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng),不無故缺席,并做好詳細(xì)記錄。每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,積極發(fā)言,和外校同科教師多交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),解決教學(xué)中存在的問題。多次走出去聽課和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)學(xué)生分組互助學(xué)習(xí)教師點(diǎn)撥的先進(jìn)科學(xué),有效的課堂模式和教學(xué)模式,開闊了眼界,在自己的教學(xué)上也得到了啟發(fā)。
教研組長年度總結(jié)篇二
時(shí)間就在平凡、忙碌中匆匆而過,本學(xué)期首次擔(dān)任三四五年級(jí)由十一名教師組成的教研組長。擔(dān)任這樣一個(gè)大組的語文教研組長,可以說是我教育教學(xué)中的一次轉(zhuǎn)折。
回顧這學(xué)期的教研組工作,付出了心血,撒下了汗水,經(jīng)過了迷茫和探索,幾多歡笑,幾多哀愁,幾多探索,幾多奉獻(xiàn)。在這個(gè)崗位上,我迅速地成長著,我和我親愛的同事們共同努力著,在自己的那份責(zé)任田里收獲著豐收和喜悅。下面我把情況匯報(bào)如下:
一、回顧自我,訴說感受
“教研組長”這個(gè)稱呼、這個(gè)職位會(huì)落在我的身上,是因?yàn)榍叭谓M長要接管綜合實(shí)踐活動(dòng)的各項(xiàng)指導(dǎo)和管理,在中高段11名教師和教導(dǎo)主任以及教務(wù)干事聯(lián)合選舉產(chǎn)生的,在大家強(qiáng)烈推薦下,我覺得自己是映著頭皮上陣,因?yàn)槲覐膩頉]有想過的今年做這個(gè)組長,而且從語文教學(xué)能力水平上和一些優(yōu)秀的更能勝任的教師還有一些差距,我的心理壓力確實(shí)是很大的。
“教研組長”意味著首先要業(yè)務(wù)能力過硬,這無形中是對(duì)我一項(xiàng)重大的考驗(yàn),從接受任務(wù)的那天起,我就決心花更多的時(shí)間用在教研和指導(dǎo)中,花在備課上的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出了以前,而事實(shí)也證明了人在壓力和責(zé)任下是進(jìn)步最快的,這學(xué)期,我的歷練是最多的,做的工作也是最多的。我深深地明白我的成長除了自身的努力,更來自于領(lǐng)導(dǎo)和老師們的支持。謝謝給予我支持的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,是你們給我了機(jī)會(huì),讓我成長。
二、扎實(shí)教研,落到實(shí)處
本學(xué)期,本組在教研內(nèi)容上下功夫,轉(zhuǎn)變觀念,從課堂教學(xué)入手,將教改落到實(shí)處。
教研活動(dòng)每小周一次,是交流經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì),我們組有效地運(yùn)用這寶貴的一個(gè)多小時(shí),真正發(fā)揮了它的作用,讓每位教師在每次活動(dòng)中取得哪怕是一丁點(diǎn)的收獲。
教研活動(dòng)不是被簡單地讀讀報(bào)紙、學(xué)學(xué)一兩篇教學(xué)論文所替代。針對(duì)新教材、新大綱的出臺(tái),作為教育第一線的我們,要想教好書,就有必要將大綱吃透,在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱,了解新教材,為自己今后的教學(xué)指路是我們教研的目標(biāo)和目的。為了讓每位教師都能積極地參與進(jìn)來,我們圍繞新的課程改革,結(jié)合課題實(shí)驗(yàn)或教材、課標(biāo)進(jìn)行集體備課,觀看錄像,進(jìn)行課堂教學(xué)、課時(shí)設(shè)計(jì)。在教導(dǎo)科的指導(dǎo)下,我們積極開展了教研活動(dòng),實(shí)行單元集體備課。在集體備課中實(shí)行了“三個(gè)統(tǒng)一”:統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一要求,統(tǒng)一內(nèi)容。集體備課備單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),備教材的前后聯(lián)系,備突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施,備本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧,做到了“六有”(有計(jì)劃、有時(shí)間、有準(zhǔn)備、有問題、有中心發(fā)言人、有記錄)。
本學(xué)期集體備課中三年級(jí)張學(xué)杰老師結(jié)合秋游淺談了怎樣培養(yǎng)學(xué)生的觀察力的經(jīng)驗(yàn)備課;四年級(jí)王曉紅老師針對(duì)“如何激發(fā)學(xué)生想象力,創(chuàng)編童話故事”做了精彩發(fā)言;五年級(jí)陳紅霞教師結(jié)合“說明文的教學(xué)”和大家探討了說明文的教學(xué)思路,與會(huì)人員都能積極參與,圍繞著各年級(jí)單元訓(xùn)練主題進(jìn)行有效的交流。這樣集思廣益,取長補(bǔ)短,效果明顯。為老師們提高了良好的教研環(huán)境和教研氛圍。
教研活動(dòng)能針對(duì)每位語文教師的課堂進(jìn)行有針對(duì)性的評(píng)講,本學(xué)期我們共對(duì)四位教師的課堂進(jìn)行了評(píng)議,大家一致認(rèn)為王曉紅教師的《長城》一課,對(duì)學(xué)生的語言訓(xùn)練到位,目標(biāo)落實(shí)的好,能夠圍繞“長城是一個(gè)奇跡”這個(gè)主題有效的開始語文學(xué)習(xí)活動(dòng),把課堂的閱讀思考時(shí)間充分的留給學(xué)生。本學(xué)期我執(zhí)教的《美麗的小興安嶺》一課,旨在培養(yǎng)學(xué)生的讀書感悟能力,設(shè)計(jì)了教師導(dǎo)讀學(xué)習(xí)、學(xué)生合作學(xué)習(xí)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié),貴在教師指導(dǎo),重在學(xué)生有得,由于設(shè)計(jì)內(nèi)容較多,有個(gè)別內(nèi)容完成較倉促,為此,在聆聽了大家的建議后,我也進(jìn)行了反思,我覺得反思更能促進(jìn)一個(gè)教師的專業(yè)水平的提高。
同時(shí),除了聽取學(xué)校規(guī)定的優(yōu)質(zhì)課外,我還利用業(yè)余時(shí)間聆聽了本教研組的六位教師的語文課,有魏杰老師的《送元二使安西》、陳紅霞教師的試卷講評(píng)課、王曉紅老師的《白鵝》等,每次聽完課,我都會(huì)和教師們進(jìn)行交流,比如:如何“渲染情境”如何“指導(dǎo)學(xué)生理解關(guān)系”如何“理解中心句”等,聽課不只是完成教研組長的聽課任務(wù),更是給自己一個(gè)向其他教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),同時(shí)可以較好的提醒自己在教學(xué)中應(yīng)該注意的問題,從中獲得解決的辦法。
三、管理學(xué)生,提高素質(zhì)
我們是中高年級(jí)語文組,對(duì)中年級(jí)的學(xué)生來說,主要是培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力,提高他們的素質(zhì),我所帶領(lǐng)的這個(gè)團(tuán)隊(duì)就本著這個(gè)目標(biāo)嚴(yán)格管理。
1、努力樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,提高興趣
想要學(xué)生提高成績,首先就要樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。我們想了很多的辦法,比如在利用櫥窗和班級(jí)的文化園地開始評(píng)選“特長生,進(jìn)步生”等版面,及時(shí)表揚(yáng)在各方面有進(jìn)步的學(xué)生,做到每周更換,形成競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,同時(shí)教師樹立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神風(fēng)貌。認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真批改作業(yè)。嚴(yán)格要求,不斷總結(jié)反思改進(jìn)自己的課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。教研組老師及時(shí)溝通教學(xué)上的得與失,將好的經(jīng)驗(yàn)和做法相互交流。堅(jiān)持不懈的抓好后進(jìn)生的幫教工作,為了這些學(xué)生能夠提高語文學(xué)習(xí)興趣,花費(fèi)了大量的心血。
2、努力培養(yǎng)學(xué)生的語文基本能力
語文學(xué)習(xí)就是“聽說讀寫”,抓好朗讀的訓(xùn)練至關(guān)重要。為了提高學(xué)生朗讀的水平,我們除了課堂上嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格訓(xùn)練外,還在早讀和課前訓(xùn)練中學(xué)科月重視朗讀訓(xùn)練,培養(yǎng)邊讀邊思考,邊讀邊感悟的習(xí)慣,習(xí)慣一旦形成,能力也就有了提高。
同時(shí),對(duì)書寫我們也做了要求。李辛復(fù)老師具有較強(qiáng)的寫字功底,由她承擔(dān)寫字課的教學(xué)任務(wù),使得這種書寫的訓(xùn)練扎實(shí)得體。無論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè),我們都統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),使學(xué)生在剛開始練習(xí)鋼筆字,書寫能力就有一個(gè)較好的基礎(chǔ)。
3、注重積累課外知識(shí)
對(duì)于中年級(jí)的學(xué)生來說,除了閱讀學(xué)習(xí)書本上的知識(shí),我們組的老師把每天中午到校后的十分鐘留給學(xué)生進(jìn)行《語文同步閱讀》讀書,圖書角的書都按照班級(jí)的實(shí)際情況進(jìn)行分類,學(xué)生在借閱的時(shí)候有秩序有重點(diǎn),一學(xué)期下來,學(xué)生看了不少書,進(jìn)行了大量摘錄,提高了自身的素質(zhì)。
四、共同努力,共享收獲
我們組是一個(gè)積極向上,團(tuán)結(jié)互助的教研組。
教畢業(yè)班的教師們在老組長陳紅霞的帶領(lǐng)下勇挑重?fù)?dān),尤其田華老師在學(xué)校的任何工作中“身先士卒”,在哈爾濱學(xué)習(xí)之際,欣然接受了“紅杏杯”賽課的任務(wù)。回家后,結(jié)合學(xué)習(xí)體會(huì)和班級(jí)學(xué)生特點(diǎn),上了一節(jié)《語文綜合實(shí)踐》展示課,課下準(zhǔn)備資料內(nèi)容花費(fèi)了大量的時(shí)間,使得課堂上學(xué)生展示了較高的語言文字水平。
四年級(jí)組的三位老師充滿著陽光和朝氣,每天在辦公室都能看到她們忙碌而快樂的身影,老師們總說,只要和孩子們在一起就很快樂。孫久常老師擔(dān)任的是四年二班的班主任,他們班上有一些特殊的孩子,為了這些孩子,孫老師多少個(gè)晚上都在各個(gè)地方尋找他們的蹤跡;為了這些孩子,鄭老師不知道給多少個(gè)家長打過多少個(gè)電話,到學(xué)生家家訪過多少次。李月梅老師對(duì)電腦過敏,而今年大面積使用電腦教學(xué),無疑給她帶來了壓力,但是她都能盡可能克服,支持教研組的工作。
這學(xué)期我們組嚴(yán)格按照教研組工作計(jì)劃,開學(xué)初布置了工作任務(wù),使教師在日常工作中可以做好積累,有針對(duì)性的擬寫《教學(xué)反思》、《因材施教的典型案例》,并能及時(shí)的搜集自己的《教學(xué)金點(diǎn)子》,用科學(xué)的教育理論指導(dǎo)課堂教學(xué)和管理,深刻自己的教學(xué)內(nèi)涵,豐富自己的教師體驗(yàn)。
所以,本學(xué)期我針對(duì)教研活動(dòng),結(jié)合自己的教學(xué)管理情況,分別在農(nóng)場網(wǎng)校上二號(hào)北大荒信息港上發(fā)表了《語文學(xué)習(xí)綱要20字》、《教學(xué)反思之“六是否”“點(diǎn)、物、據(jù)”》、《教學(xué)金點(diǎn)子——培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力》、《抓問點(diǎn),因材施教,優(yōu)化課堂提問》、《教學(xué),更關(guān)注學(xué)生的教學(xué)效果》等十余篇教科研文章。
這半年的組長工作,讓我自身迅速的在成長,在我成長的同時(shí),我也和我們組的老師一同努力著,奮斗者,雖然我的工作還有很多需要改進(jìn)的地方,但是我的理想不會(huì)變。
教育,是我生命里永遠(yuǎn)的牽掛!身后的印跡必定還在不斷延伸,在未來的生命歷程中我會(huì)以“陀山鸚鵡,入水濡羽”的情懷執(zhí)著我的追求,用自己的熱情和智慧譜寫著輝煌的篇章!
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教研組長年度總結(jié)篇三
時(shí)光流逝,一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期又結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期中,我們x年級(jí)數(shù)學(xué)組的五位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí),按照學(xué)校教研的工作計(jì)劃開展工作?,F(xiàn)將我們一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、抓好集體備課,做到心中有數(shù)。
開學(xué)前期,我們組在認(rèn)真學(xué)習(xí)一些理論的基礎(chǔ)上,圍繞八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的討論。從交流準(zhǔn)備稿、到集體商討備課到平時(shí)的快餐式備課,老師們對(duì)全冊教材的地位,每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn),重、難點(diǎn)做到了心中有數(shù)。在教學(xué)中,教師都能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性鉆研教材,在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材、用活教材。在教學(xué)中,老師們也都能以學(xué)生為主體,創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,能讓學(xué)生在觀察、猜測、驗(yàn)證、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí)、感悟知識(shí)。
二、愛崗敬業(yè)、教書育人。
我們組的老師按學(xué)校提出的備課標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真?zhèn)湔n,努力上好每一節(jié)課,課后,認(rèn)真反思小結(jié),認(rèn)真批改每一本作業(yè),經(jīng)常利用課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生。
三、團(tuán)結(jié)協(xié)作,資源共享。
我們組是個(gè)團(tuán)結(jié)的組。我們幾位老師經(jīng)常在平時(shí)交流自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。整個(gè)小組團(tuán)結(jié)協(xié)作,既吸收了外界的教育信息,又騰出了時(shí)間鉆研自己的教學(xué)業(yè)務(wù),提高自己的教學(xué)水平。
四、認(rèn)真開展教研活動(dòng),積極撰寫論文。
本學(xué)期我們組每位老師都被安排一堂公開課,組內(nèi)的老師都能按時(shí)聽課,認(rèn)真做好聽課筆記。這期間,整個(gè)團(tuán)隊(duì)的各位老師能積極參與、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,在反復(fù)的備課、聽課、評(píng)課過程中大家都獲得了不同程度的提高。平時(shí)我們也積極參加校、市教研活動(dòng),并把自己的想法及時(shí)在組內(nèi)交流。
五、需改進(jìn)的方面。
1、由于對(duì)于教材的解讀能力還不夠,對(duì)學(xué)生的學(xué)情準(zhǔn)備不充分等,導(dǎo)致本備課組的集體備課形成的教學(xué)案還有很多不足之處,在以后的工作中有待加強(qiáng)和提高。
2、我們每位教師的聽課及評(píng)課的基本功仍有待進(jìn)步,對(duì)于聽課“聽什么?”、“看什么?”、“想什么?”這三個(gè)問題還沒有很好的掌握。評(píng)課也還是停留在點(diǎn)上,未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。
3、我們的理論水平仍存在著欠缺,在下學(xué)期我們要多閱讀教育刊物,多寫教學(xué)反思,用理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。
改變現(xiàn)狀需要每一位老師為自己樹立更高的目標(biāo)。我們不能安于現(xiàn)狀,得過且過,要多思考,鞭策自己不斷進(jìn)步,這也是我們教育工作者追尋的目標(biāo)。
總之,我們?nèi)M老師將在教務(wù)處的帶領(lǐng)下,不斷努力,不斷追求,奮發(fā)向上,使我們的備課組工作更上一層樓。
教研組長年度總結(jié)篇四
教研組是與廣大教師接觸緊密的學(xué)?;鶎咏M織,是教師開展教學(xué)研究與實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的主要陣地。今天本站小編給大家找來了教研組長
年度工作總結(jié)
,希望能夠幫助到大家。
一、認(rèn)真踏實(shí)地落實(shí)常規(guī)管理
在落實(shí)常規(guī)管理方面我堅(jiān)持教研與教學(xué)同步,為教學(xué)服務(wù),兩者有機(jī)結(jié)合,和諧統(tǒng)一。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益,重點(diǎn)抓“四堅(jiān)持”:
1、堅(jiān)持每周星期二下午的集體教研制度,這是交流經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì),我們教研組有效地運(yùn)用這寶貴的一個(gè)多小時(shí),真正發(fā)揮了它的作用,圍繞新的課程改革,結(jié)合課題實(shí)驗(yàn)或教材、課標(biāo)進(jìn)行集體備課,觀看錄像,進(jìn)行課堂教學(xué)、課時(shí)設(shè)計(jì),在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱,了解新教材,為自己今后的教學(xué)指路。在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,我們積極開展了教研活動(dòng),實(shí)行單元集體備課。在集體備課中實(shí)行了統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一要求,統(tǒng)一內(nèi)容。每單元先由主備課人說課,提出授課方案,其他人共同討論,最后形成統(tǒng)一要求,說課人整理出授課思路。這樣集思廣益,取長補(bǔ)短,效果明顯。集體備課備單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),備教材的前后聯(lián)系,備突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施,備本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧,做到了有計(jì)劃、有時(shí)間、有準(zhǔn)備、有問題、有中心發(fā)言人、有記錄。在集體備課共同研究的基礎(chǔ)上,本組每學(xué)期要求每一位教師上一節(jié)高質(zhì)量的公開課。
2、堅(jiān)持每學(xué)期一次的教師賽課制度。
通過體現(xiàn)教研課題思路,展示研究成果的專題匯報(bào)課;體現(xiàn)集體智慧和青年教師改革意識(shí)的“創(chuàng)新課”;體現(xiàn)以老帶新,輻射經(jīng)驗(yàn)的“示范課”等活動(dòng),推動(dòng)教師圍繞科研課題,勤于學(xué)習(xí),善于進(jìn)取,勇于實(shí)踐,不斷總結(jié),從而開掘?qū)W校教育科研的深度。
從一九九六年擔(dān)任學(xué)校數(shù)學(xué)教研組長至今已經(jīng)十五年了,十五年的教研組長工作付出了心血灑下了汗水,也讓自己逐漸走向成熟。
二、長期不懈抓教研
通過多年的教育教學(xué)中,我逐漸探索出了“思想品德活動(dòng)課”課堂教學(xué)模式,該模式依據(jù)“以人為本的教學(xué)思想,自主學(xué)習(xí)的教育理念,合作學(xué)習(xí)的教育理論”,樹立了“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識(shí),創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍,促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展,教學(xué)效果較好,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。
通過金城江區(qū)教育局組織的骨干教師和教研組長異地交流學(xué)習(xí)的培訓(xùn),集中學(xué)習(xí)掌握新的教育理論、新的現(xiàn)代教育技術(shù),先進(jìn)的教學(xué)方法,新的課程標(biāo)準(zhǔn)。理論與實(shí)際相結(jié)合,化作巨大的動(dòng)力,邊工作,邊學(xué)習(xí),邊探索,邊提升,漸漸十年的教學(xué)生活積淀,使我對(duì)教育有了思考的從容。使我教育理論不斷提高,相繼有多篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)20xx年9月論文《初中思想政治課堂教學(xué)“活動(dòng)課”的探索》榮獲金城江區(qū)教學(xué)論文比賽一等獎(jiǎng);20xx年11月論文《淺談農(nóng)村教育中“差生”產(chǎn)生的原因及轉(zhuǎn)化問題》榮獲城江區(qū)教學(xué)論文比賽一等獎(jiǎng);20xx年12月29日論文《淺析“留守學(xué)生”所帶來的問題及其對(duì)策》榮獲金城江區(qū)教學(xué)論文比賽一等獎(jiǎng)。如我教研組20xx年12月本教研組提出的《初中思想政治“活動(dòng)課”教學(xué)模式探究》課題獲得金城江區(qū)教育教學(xué)科研a類立項(xiàng)課題。目前已經(jīng)結(jié)題。教研組以科研實(shí)驗(yàn)為契機(jī),展開課題研究工作。
我組教師以教育科研為先導(dǎo),素質(zhì)教育成績斐然,先后捧回了一張張獎(jiǎng)狀,一本本證書。幾年來,我教研組高起點(diǎn)、快節(jié)奏、創(chuàng)特色、爭一流,在教研中發(fā)展,在教研中進(jìn)取,在教研中超越,教師教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表達(dá)10余篇,如:20xx年韋文老師的論文《課程改革的新理論與思想政治教學(xué)》榮獲廣西中學(xué)思想政治課教師教學(xué)論文比賽三等獎(jiǎng);20xx年韋文老師的論文《把握科學(xué)目標(biāo) 抓住學(xué)科特點(diǎn) 提高學(xué)習(xí)效果》榮獲金城江區(qū)教師教學(xué)論文二等獎(jiǎng);20xx年余小毅的論文《淺議初中思想政治活動(dòng)課教學(xué)》榮獲金城江區(qū)教師教學(xué)論文一等獎(jiǎng);20xx年余小毅的論文《思想政治課當(dāng)中的情感教學(xué)》榮獲金城江區(qū)教師教學(xué)論文二等獎(jiǎng); 20xx年藍(lán)煌老師的論文《培養(yǎng)學(xué)生健康的非智力因素,促進(jìn)中學(xué)思想品德課教學(xué)》榮獲金城江區(qū)教師教學(xué)論文一等獎(jiǎng)。
三、和諧發(fā)展育新人。
由于我的愛心和責(zé)任心,所以我們這個(gè)教研組是很團(tuán)結(jié)、很和諧而凝聚力的,大家在一起共事都感到很快樂,遇到事情一起想辦法,一起分擔(dān),一起享受,就像親熱的一家人一樣。另外,我們組年輕教師多,有生機(jī)有活力,是我們教研組的生力軍和未來的希望,他們工作熱情高,就是缺乏教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和引導(dǎo)。因此加強(qiáng)對(duì)年輕教師的幫扶和培養(yǎng)使他們迅速成長就成了我肩上沉甸甸的責(zé)任,我召集全體組員學(xué)期初制定幫扶計(jì)劃,明確培訓(xùn)責(zé)任,采用一幫一的形式,新老教師“結(jié)對(duì)子”,老教師、骨干教師帶一個(gè)年輕教師,年輕教師跟班學(xué)藝。在我這個(gè)組長的帶動(dòng)下,一大批年輕教師迅速成長起來,成為了思想教育教學(xué)的骨干和生力軍,如黃朝花老師(現(xiàn)在在在黨校工作)、黃有華老師(現(xiàn)在在區(qū)三中工作)、藍(lán)煌老師、都成長成為區(qū)級(jí)教學(xué)能手,韋現(xiàn)金老師成為“八桂優(yōu)秀教師”
四、加強(qiáng)教改,提高教學(xué)質(zhì)量
充分發(fā)揮教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能,加強(qiáng)學(xué)科之間的溝通和整合,改變過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位的傾向;要從學(xué)生成長、教師提高、學(xué)校發(fā)展的需要出發(fā),使教研工作植根并服務(wù)于學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐。教學(xué)研究應(yīng)該以新課程為導(dǎo)向,緊緊圍繞課程實(shí)施中的問題開展研究;改革教學(xué)研究的形式和方法,靈活運(yùn)用案例分析、問題解決、調(diào)查研究、實(shí)踐探索、區(qū)域交流等多種教研活動(dòng)方式,努力提高教學(xué)研究的針對(duì)性和實(shí)效性。加強(qiáng)學(xué)校對(duì)教學(xué)和教研工作的指導(dǎo)。教研指導(dǎo)要以教學(xué)觀念的更新和教學(xué)行為的改進(jìn)為重點(diǎn),促進(jìn)教師開發(fā)教學(xué)潛能和提高教學(xué)研究水平;要尊重教師創(chuàng)造性的勞動(dòng),善于發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長處,并和教師一起總結(jié)和提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn);要與教師建立一種平等對(duì)話的合作伙伴關(guān)系,我們學(xué)校的科學(xué)教育依托本校的資源,已經(jīng)形成了自己的學(xué)科特色。通過幾年的努力,本組的中考成績連續(xù)五年名列同類學(xué)校前茅,并多次在中考研討會(huì)上作經(jīng)驗(yàn)介紹。
今后,本教研組將繼續(xù)抓好抓緊教研工作作為深入開展課改,提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要的、不可缺少的環(huán)節(jié),在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上推陳出新,開創(chuàng)教研工作的新局面。
這些年來,我愛崗敬業(yè),勤奮踏實(shí),
追求上進(jìn),努力鉆研,在教育教學(xué)各項(xiàng)工作中取得了較為突出的成績?,F(xiàn)略總結(jié)于后,以之共勉。
一、以身為范,為人師表。
1、愛崗敬業(yè)?!暗赂邽閹?,身正為范”,為人師表,當(dāng)然應(yīng)以德為首。德是從教之本,葉圣陶先生說:“教育工作者的全部工作都是為人師表?!痹诠ぷ髦?,我忠誠于黨的教育事業(yè),遵紀(jì)守法,愛崗敬業(yè),信念堅(jiān)定,淡泊名利,樂于奉獻(xiàn),勤于耕耘,從而樹立了自己在語文組各教師中和班級(jí)學(xué)生中的崇高威望。2、胸懷廣闊。在工作中,我告誡自己,首先要“有心理容量”,要耐得住寂寞,受得住挫折,能合理排解自身的消極情緒,從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅帶給學(xué)生,全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上。
3、關(guān)愛學(xué)生?!皼]有愛就沒有教育”,我能以一顆博愛之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生,絕不以家庭出身分高低,以智力好壞定親疏,以成績好壞分優(yōu)劣,我能包容學(xué)生的無知,寬容學(xué)生的過錯(cuò),甚至還能忍讓有些學(xué)生的“挑釁”,對(duì)班上的單親學(xué)生還特別給予關(guān)愛,我以自己的真誠無私贏得了每一位學(xué)生的熱愛和尊敬。
4、關(guān)系融洽。我能與周圍人建立良好的人際關(guān)系,在教學(xué)活動(dòng)中能較好地與老師、學(xué)生、家長合作,一切關(guān)系都十分融洽。
5、榮譽(yù)見證。近年來我多次被評(píng)為校優(yōu)秀教師;20xx年我在年度考核中被縣政府嘉獎(jiǎng);20xx年我被評(píng)為縣校本教研先進(jìn)個(gè)人;20xx年我被評(píng)為縣優(yōu)秀班主任。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),磨煉內(nèi)功。
1、虛心學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明,優(yōu)秀教師的成才之路是用書籍筑起來的。在工作中我努力拓寬學(xué)習(xí)渠道,積極參加校內(nèi)外的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn),走近學(xué)者學(xué)習(xí)理論,深入同行研討交流,以他人之長補(bǔ)己之短,把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己工作的有機(jī)組成部分。在這5年中,我參加了“現(xiàn)代與經(jīng)典”觀摩課研討,湖南省
作文
教學(xué)研討等大規(guī)模的教育教學(xué)研討學(xué)習(xí)活動(dòng),在于名師的一次次的接觸、學(xué)習(xí)中,教育教學(xué)水平得到了大幅度的提高。此外,我還在業(yè)余學(xué)習(xí)中做了幾萬字的
讀書筆記
。
2、錘煉業(yè)務(wù)。作為小學(xué)語文教研組長,我能引導(dǎo)全組教師按照新課程標(biāo)準(zhǔn)和黨的教育方針,遵循教育規(guī)律進(jìn)行教育教學(xué)工作。我能主動(dòng)帶領(lǐng)教師與時(shí)俱進(jìn),大膽地進(jìn)行教改探索,積極開展教學(xué)研究活動(dòng)。在教學(xué)中引導(dǎo)教師主動(dòng)用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng),突破固有的思維模式,從每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)入手,大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新。我所執(zhí)教的公開課多次在市、縣、校級(jí)的教學(xué)比武中獲獎(jiǎng)。三、強(qiáng)化管理,有章可循。
為了讓本組工作有章可循,有理可依,有據(jù)可查,我們在學(xué)校統(tǒng)一制訂的工作制度中,強(qiáng)化了本組的學(xué)習(xí)制度、教研制度、常規(guī)檢查制度,連辦公室的清潔打掃這類小事都有制度上墻。我們所形成的制度,并非就“紙上談兵”,而是嚴(yán)格付諸于實(shí)踐,如常規(guī)教學(xué)中的備課、聽課、作業(yè)批改等的不定時(shí)抽查就是有力的證明。
四、抓好教研,以研促教。
1、注重研究。高素質(zhì)的教師應(yīng)該具有強(qiáng)烈的科研意識(shí)。對(duì)于“研究”,我不奢望自身能在教育教學(xué)理論方面成為什么名家,只是想促進(jìn)教育觀念的更新和教育教學(xué)行為的改善,好與時(shí)俱進(jìn)。因此,在實(shí)踐中我能有意識(shí)地在總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)滲透理性思考,在總結(jié)中有所發(fā)展。近些年來,我負(fù)責(zé)著省級(jí)課題《“后進(jìn)生”心理問題的表現(xiàn)成因及轉(zhuǎn)化教育的個(gè)案研究》的研究,參加了省級(jí)課題《小學(xué)優(yōu)秀教師的個(gè)案研究及其規(guī)律探索》的研究。
2、落實(shí)行動(dòng)。我作為教研組長,每個(gè)學(xué)期必將組織集體備課活動(dòng),組織全組教師研究教法,相互聽課、評(píng)課。每年還進(jìn)行一次“青年教師教學(xué)比武”的大型教研活動(dòng),收到了良好效果。
3、勤于筆耕。我還是一個(gè)勤于筆耕的人,無論工作多忙與煩瑣,我常常都要將教育教學(xué)中的所悟所得記錄下來,等時(shí)機(jī)成熟后就撰寫出隨筆或論文。近幾年來,曾有多篇論文獲在省、市、縣獲獎(jiǎng)。五、加強(qiáng)指導(dǎo),培養(yǎng)骨干。
1、指導(dǎo)青年教師成為教學(xué)骨干。
教育是朝陽事業(yè),青年教師是教育的未來。在工作中,我也十分關(guān)心青年教師的成長,總是熱心引導(dǎo)他們過好課標(biāo)關(guān)、教材關(guān)、教學(xué)關(guān),直至成為教學(xué)骨干。如黃日娟師在我的指導(dǎo)和她自身的努力下,在“青年教師教學(xué)比武”中獲得一等獎(jiǎng),該課相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)及
課件
在縣“三優(yōu)聯(lián)評(píng)”的活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng);我指導(dǎo)的小六研討課《抓特點(diǎn),寫具體》一課也獲得而來縣一等獎(jiǎng)。2、指導(dǎo)全組教師撰寫論文。
我不但自己積極撰稿,還帶領(lǐng)和指導(dǎo)全組教師積極撰寫文章,近5年來,我組教師共寫出了60余篇隨筆、論文等文章,有的刊登在報(bào)刊雜志上,有的在市縣級(jí)獲得教育科研獎(jiǎng),有的在全縣中等學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流文集上交流。如劉艷老師的論文分別在國家、省、市獲獎(jiǎng);曹學(xué)鵬老師的論文也多次在省、市獲獎(jiǎng)。六、做出成效,充滿欣慰。
總之,自我擔(dān)任進(jìn)修附小語文教研組組長以來,我做到了以身作則,為人師表,愛崗敬業(yè),工作認(rèn)真負(fù)責(zé),帶領(lǐng)全組同仁出色地完成了各種教育教學(xué)任務(wù),其成效顯著,令人欣慰。
時(shí)間在平凡、忙碌中匆匆而過,回顧一學(xué)年的教研組工作,算不得有什么經(jīng)驗(yàn),有的只是在這份工作中能多思、多想,團(tuán)結(jié)同事,共同努力,爭取把這項(xiàng)工作盡職盡責(zé)地做好這樣的思想和行動(dòng)。下面我把主要情況匯報(bào)如下:
1、尊重、支持是開展一切工作的前提
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長的支持下,在相互尊重的前提下,我們組的老師之間、老師和家長之間、老師和孩子之間建立了平等、民-主、和-諧的關(guān)系,這種關(guān)系的建立幫助我們每個(gè)人順利完成自己的工作目標(biāo)起到了積極的推動(dòng)作用。我始終把與他人之間建立這種工作關(guān)系,作為我開展一切工作的前提,事事多去換位思考,多替他人考慮,盡量在相互尊重、相互幫扶,平等、民-主、和-諧的關(guān)系下開展各項(xiàng)有益的工作。
2、積極應(yīng)對(duì),顧全大局,主動(dòng)承擔(dān)各項(xiàng)事務(wù),本學(xué)期兼綜合組組長,隨之帶來的瑣碎事情也比較多,但不論怎么樣。為了照顧學(xué)校的整體工作,我們組的每個(gè)成員都能積極應(yīng)對(duì),都能互相合作、平等相處、合作愉快、和睦相處的克服種種困難,?;仡欉@一學(xué)期來的方方面面,雖然說在這一學(xué)期中老師們很辛苦,有些時(shí)候可能得不到應(yīng)有的認(rèn)可,但老師們并沒受到多大的影響,對(duì)待孩子、對(duì)待工作的態(tài)度仍然是誠懇的、向上的。也正是有了這樣的工作精神,我們綜合組工作也還算走得順。
3、強(qiáng)化教研工作,爭取家長的力量,提高教育質(zhì)量開展教科研活動(dòng)
根據(jù)學(xué)校教科研工作總體安排,組織本組教師積極參加這項(xiàng)活動(dòng),組織六年級(jí)學(xué)生觀看青春期早期教育光碟,通過這次活動(dòng)形成了良好的教研意識(shí)和氣氛。制訂教研組的教研計(jì)劃并征求意見,老師之間探討交流制定了適合的教研課題,隨著實(shí)施的進(jìn)行,相互交流,修改調(diào)整。博眾人之長。借助集體教研活動(dòng)時(shí)間,除了相互之間學(xué)習(xí)一些基本的理論知識(shí)和最新的外出學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)論壇中交流到的新做法外,我們相互間探討更多的是我們教學(xué)實(shí)際中出現(xiàn)的新情況,存在的問題和遇到的難題。
4,協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好其它日常工作
做好上傳下達(dá)的聯(lián)系工作,做好調(diào)代課的統(tǒng)計(jì)工作,做好各種事情的督促,各種材料的收斂上交工作等等??傊?,做任何工作我都努力做好。我們組的每一位成員工作時(shí)能夠擰成一股繩,自然我們教研組的凝聚力也就形成了,我們的教學(xué)工作也一步一步扎扎實(shí)實(shí)的走到了較為理想的今天。
以上是我做教研組長的工作總結(jié),如有不當(dāng),敬請(qǐng)指正。
教研組長年度總結(jié)篇五
轉(zhuǎn)眼間學(xué)期過半,地理組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全組成員的共同努力下,始終以”重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效“為教學(xué)工作的基本原則,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作部署,要求每個(gè)教師實(shí)實(shí)在在上好課,認(rèn)真完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),更好、更有效的開展今后的教研工作,從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下:
一、扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)工作,提高課堂教學(xué)水平
我組老師少,學(xué)科間的知識(shí)交叉性也比較多。根據(jù)上述特點(diǎn),本學(xué)期,我們開展以下幾項(xiàng)富有成效的活動(dòng),推動(dòng)教育教學(xué)又好又快發(fā)展。
1、重視對(duì)學(xué)情的研究,增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。針對(duì)我校的實(shí)際,從提升教育教學(xué)水平出發(fā),組織開展教情、學(xué)情研究活動(dòng)。通過這些活動(dòng),提升了全組教師的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平。
2、大力開展聽課互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。教師經(jīng)常深入班級(jí)聽課,組織的形式多樣,采用集體組織與個(gè)人行動(dòng)相結(jié)合。如高二學(xué)年肖楠老師本學(xué)期堅(jiān)持聽同組黃珂晰老師和劉曉靜老師的課,通過聽課老教師多帶,年輕教師虛心好學(xué),相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,肖楠老師的公開課進(jìn)步非常大,效果很好。
二、全面落實(shí)教學(xué)常規(guī),深入開展教研工作
1、加強(qiáng)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
在日常教學(xué)活動(dòng)中,要求本組教師嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)。在上課、備課、聽課、作業(yè)等方面要落實(shí)各項(xiàng)考核與檢查。教案定期檢查,作業(yè)批改要求及時(shí)、準(zhǔn)確,學(xué)生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來規(guī)范本組教師的從教行為,使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)。
2、全面落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高業(yè)務(wù)水平。
配合教務(wù)處開展教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng),檢查全組成員的教案,通過教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng),進(jìn)一步規(guī)范了全組教師的日常教學(xué)活動(dòng),極大地提高全組教師業(yè)務(wù)水平。
3、定期集中備課。
我組堅(jiān)持定期集中備課制度,以老帶新,一起鉆研教材,研究教法。在備課過程中,我組教師都有一個(gè)習(xí)慣,都十分注重資料的積累,把報(bào)刊雜志上有用的信息以剪報(bào)形式收集起來,作為備課資料。平時(shí),又注意了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),走近學(xué)生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實(shí)際,為達(dá)到良好教學(xué)效果奠定基礎(chǔ)。并重視每次課后寫好教后感,總結(jié)每次課的得失。
4、積極撰寫教學(xué)反思
鼓勵(lì)本組教師對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思,反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和有效做法,反思自己的不足之處,并積極撰寫教學(xué)反思,在總結(jié)反思中促進(jìn)本組教師的專業(yè)成長。
五、存在的不足與問題
1、理論學(xué)習(xí)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。新課程在我校各年級(jí)全面實(shí)施,對(duì)我們的教師在備課、上課等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)提高更高的要求。這需要在新課程方面進(jìn)一步的加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究,提升自身的認(rèn)識(shí)水平。
2、課題研究有待進(jìn)一步深入。當(dāng)前課題研究存在著認(rèn)識(shí)不深,熱情不高,參與不多的狀況,缺少經(jīng)費(fèi)保障等問題。
六、今后工作的打算
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)習(xí)再提高。將學(xué)習(xí)新課程、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)(計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù))作為下學(xué)期全組工作的重點(diǎn)之一,讓他們?nèi)嬲莆招抡n程、現(xiàn)代教育技術(shù)。
2、進(jìn)一步加大青年教師的培養(yǎng)力度。實(shí)行新老結(jié)合,以老帶新,共同提高。下學(xué)期擬開展老教師講示范課、新教師講匯報(bào)課活動(dòng),積極向?qū)W校爭取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),組織教師參加提高自己業(yè)務(wù)水平。
教研組長年度總結(jié)篇六
一、以身為范,為人師表。
1、愛崗敬業(yè)?!暗赂邽閹?,身正為范”,為人師表,當(dāng)然應(yīng)以德為首。德是從教之本,葉圣陶先生說:“教育工作者的全部工作都是為人師表?!痹诠ぷ髦?,我忠誠于黨的教育事業(yè),遵紀(jì)守法,愛崗敬業(yè),信念堅(jiān)定,淡泊名利,樂于奉獻(xiàn),勤于耕耘,從而樹立了自己在語文組各教師中和班級(jí)學(xué)生中的崇高威望。2、胸懷廣闊。在工作中,我告誡自己,首先要“有心理容量”,要耐得住寂寞,受得住挫折,能合理排解自身的消極情緒,從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅帶給學(xué)生,全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上。
3、關(guān)愛學(xué)生?!皼]有愛就沒有教育”,我能以一顆博愛之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生,絕不以家庭出身分高低,以智力好壞定親疏,以成績好壞分優(yōu)劣,我能包容學(xué)生的無知,寬容學(xué)生的過錯(cuò),甚至還能忍讓有些學(xué)生的“挑釁”,對(duì)班上的單親學(xué)生還特別給予關(guān)愛,我以自己的真誠無私贏得了每一位學(xué)生的熱愛和尊敬。
4、關(guān)系融洽。我能與周圍人建立良好的人際關(guān)系,在教學(xué)活動(dòng)中能較好地與老師、學(xué)生、家長合作,一切關(guān)系都十分融洽。
5、榮譽(yù)見證。近年來我多次被評(píng)為校優(yōu)秀教師;20xx年我在年度考核中被縣政府嘉獎(jiǎng);20xx年我被評(píng)為縣校本教研先進(jìn)個(gè)人;20xx年我被評(píng)為縣優(yōu)秀班主任。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),磨煉內(nèi)功。
1、虛心學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明,優(yōu)秀教師的成才之路是用書籍筑起來的。在工作中我努力拓寬學(xué)習(xí)渠道,積極參加校內(nèi)外的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn),走近學(xué)者學(xué)習(xí)理論,深入同行研討交流,以他人之長補(bǔ)己之短,把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己工作的有機(jī)組成部分。在這5年中,我參加了“現(xiàn)代與經(jīng)典”觀摩課研討,湖南省作文教學(xué)研討等大規(guī)模的教育教學(xué)研討學(xué)習(xí)活動(dòng),在于名師的一次次的接觸、學(xué)習(xí)中,教育教學(xué)水平得到了大幅度的提高。此外,我還在業(yè)余學(xué)習(xí)中做了幾萬字的讀書筆記。
2、錘煉業(yè)務(wù)。作為小學(xué)語文教研組長,我能引導(dǎo)全組教師按照新課程標(biāo)準(zhǔn)和黨的教育方針,遵循教育規(guī)律進(jìn)行教育教學(xué)工作。我能主動(dòng)帶領(lǐng)教師與時(shí)俱進(jìn),大膽地進(jìn)行教改探索,積極開展教學(xué)研究活動(dòng)。在教學(xué)中引導(dǎo)教師主動(dòng)用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng),突破固有的思維模式,從每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)入手,大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新。我所執(zhí)教的公開課多次在市、縣、校級(jí)的教學(xué)比武中獲獎(jiǎng)。三、強(qiáng)化管理,有章可循。
為了讓本組工作有章可循,有理可依,有據(jù)可查,我們在學(xué)校統(tǒng)一制訂的工作制度中,強(qiáng)化了本組的學(xué)習(xí)制度、教研制度、常規(guī)檢查制度,連辦公室的清潔打掃這類小事都有制度上墻。我們所形成的制度,并非就“紙上談兵”,而是嚴(yán)格付諸于實(shí)踐,如常規(guī)教學(xué)中的備課、聽課、作業(yè)批改等的不定時(shí)抽查就是有力的證明。
四、抓好教研,以研促教。
1、注重研究。高素質(zhì)的教師應(yīng)該具有強(qiáng)烈的科研意識(shí)。對(duì)于“研究”,我不奢望自身能在教育教學(xué)理論方面成為什么名家,只是想促進(jìn)教育觀念的更新和教育教學(xué)行為的改善,好與時(shí)俱進(jìn)。因此,在實(shí)踐中我能有意識(shí)地在總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)滲透理性思考,在總結(jié)中有所發(fā)展。近些年來,我負(fù)責(zé)著省級(jí)課題《“后進(jìn)生”心理問題的表現(xiàn)成因及轉(zhuǎn)化教育的個(gè)案研究》的研究,參加了省級(jí)課題《小學(xué)優(yōu)秀教師的個(gè)案研究及其規(guī)律探索》的研究。
2、落實(shí)行動(dòng)。我作為教研組長,每個(gè)學(xué)期必將組織集體備課活動(dòng),組織全組教師研究教法,相互聽課、評(píng)課。每年還進(jìn)行一次“青年教師教學(xué)比武”的大型教研活動(dòng),收到了良好效果。
3、勤于筆耕。我還是一個(gè)勤于筆耕的人,無論工作多忙與煩瑣,我常常都要將教育教學(xué)中的所悟所得記錄下來,等時(shí)機(jī)成熟后就撰寫出隨筆或論文。近幾年來,曾有多篇論文獲在省、市、縣獲獎(jiǎng)。
五、加強(qiáng)指導(dǎo),培養(yǎng)骨干。
1、指導(dǎo)青年教師成為教學(xué)骨干。
教育是朝陽事業(yè),青年教師是教育的未來。在工作中,我也十分關(guān)心青年教師的成長,總是熱心引導(dǎo)他們過好課標(biāo)關(guān)、教材關(guān)、教學(xué)關(guān),直至成為教學(xué)骨干。如黃日娟師在我的指導(dǎo)和她自身的努力下,在“青年教師教學(xué)比武”中獲得一等獎(jiǎng),該課相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)及課件在縣“三優(yōu)聯(lián)評(píng)”的活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng);我指導(dǎo)的小六研討課《抓特點(diǎn),寫具體》一課也獲得而來縣一等獎(jiǎng)。
2、指導(dǎo)全組教師撰寫論文。
我不但自己積極撰稿,還帶領(lǐng)和指導(dǎo)全組教師積極撰寫文章,近5年來,我組教師共寫出了60余篇隨筆、論文等文章,有的刊登在報(bào)刊雜志上,有的在市縣級(jí)獲得教育科研獎(jiǎng),有的在全縣中等學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流文集上交流。如劉艷老師的論文分別在國家、省、市獲獎(jiǎng);曹學(xué)鵬老師的論文也多次在省、市獲獎(jiǎng)。
六、做出成效,充滿欣慰。
總之,自我擔(dān)任進(jìn)修附小語文教研組組長以來,我做到了以身作則,為人師表,愛崗敬業(yè),工作認(rèn)真負(fù)責(zé),帶領(lǐng)全組同仁出色地完成了各種教育教學(xué)任務(wù),其成效顯著,令人欣慰。
幼兒園教研組長考核總結(jié)
期末教研組長會(huì)議總結(jié)稿范文
教研組長會(huì)議簡報(bào)
教研組長述職報(bào)告
在教研組長、年級(jí)組長會(huì)議上講話
數(shù)學(xué)教研組長述職報(bào)告
英語教研組長述職報(bào)告
體育教研組長述職報(bào)告
數(shù)學(xué)教研組長述職報(bào)告
教研組長會(huì)議講話稿
教研組長年度總結(jié)篇七
為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,從發(fā)展的要求看,就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”數(shù)學(xué),更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”數(shù)學(xué),具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力,所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間。
教研組長年度總結(jié)篇八
一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲,現(xiàn)將數(shù)學(xué)教研組工作情況總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍。
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了(新課程標(biāo)準(zhǔn)),進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神,以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。
3、加大對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度,鼓勵(lì)中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識(shí)。
4、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。
二、加強(qiáng)常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)。
本學(xué)期,教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)五認(rèn)真的督查評(píng)估,使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、文化知識(shí)考核:平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測各年級(jí)都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析。
3、一學(xué)期來教研組共檢查了備課本5次,教師們都能按要求備足、備好課,青年教師大都能寫好詳案,并能及時(shí)寫好教后反思。
4、一學(xué)期中全組教師每人聽課13節(jié)以上,并及時(shí)寫好聽課反思或隨感。
5、各年級(jí)段針對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì),作業(yè)量等問題進(jìn)行討論,在平時(shí)布置了科學(xué)的、有價(jià)值的作業(yè),結(jié)合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)。
三、大力推進(jìn)新課程改革,繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。
1、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評(píng)價(jià)體系,每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,切實(shí)提高四十分鐘的效益。
3、加強(qiáng)課程改革的研究。開展了“與新課程同行,與學(xué)生共成長”學(xué)習(xí)與研究課改沙龍活動(dòng)。
4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評(píng)價(jià)體系,以激勵(lì)廣大教師的課改積極性。對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能,了解學(xué)生發(fā)展的需求,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,建立自信。本學(xué)期我們還在一、二年級(jí)嘗試實(shí)施了數(shù)學(xué)學(xué)科新的評(píng)價(jià)體系,采用了學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、教師評(píng)、家長評(píng)相結(jié)合的方法,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了全面客觀的評(píng)價(jià)。
教育改革,教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,讓我們的教研工作更上一層樓。
教研組長年度總結(jié)篇九
在20__年,地理組的教研工作圓滿完成、穩(wěn)中有升。教學(xué)方面,老師們夠積極開拓創(chuàng)新;教研方面,本組成員通過積極教研,有力地促進(jìn)了教學(xué)、提高了論文的數(shù)量和質(zhì)量。當(dāng)然,工作中也存在失誤,但是大家通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),揚(yáng)長避短,努力提高自身素質(zhì)。通過總結(jié)今年的教研工作,為下一年提高教學(xué)效率和工作質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
1、教學(xué)方面
在初中地理教學(xué)中,老師們相互聽課,取長補(bǔ)短,并不斷吸收、借鑒其他科目老師的優(yōu)秀教學(xué)法,在實(shí)踐中不斷進(jìn)行改革創(chuàng)新,從而提高了教學(xué)質(zhì)量,強(qiáng)化個(gè)人素質(zhì),提高了課堂效率和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在教學(xué)中,地理組一直以素質(zhì)教育為中心,以“雙自主教學(xué)”為主線,做到教師精講多練,或啟發(fā)設(shè)疑、或設(shè)置情境、或合作探究等;以學(xué)生為中心、教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念,做到備教材、備教法、備學(xué)生等于一體,培養(yǎng)了學(xué)生的多種能力,從而為全面提高學(xué)生的素質(zhì)打下良好的基礎(chǔ)。隨著多媒體的發(fā)展,地理組也在不斷提高多媒體的水平和運(yùn)用頻率,最大限度地提高教學(xué)效率。為此,我們在平時(shí)通過研究別人的優(yōu)秀課件,模擬制作課件,運(yùn)用和改進(jìn)課件等,使得課堂容量增大、教學(xué)內(nèi)容更加豐富多彩、課堂氣氛更加活躍。
2、教研方面
地理組的老師們積極教研,教研中善于發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)探討、采取措施、定期總結(jié),從而大大地提高了教學(xué)效率和成績。在教研過程中,發(fā)現(xiàn)了許多問題,例如:教學(xué)中總是不自覺地就講得多,練得少,害怕講少了學(xué)生不明白,總是替學(xué)生包辦;設(shè)置的問題不是太容易就是太難,沒有調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維和積極性;課堂容量偏小,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高;學(xué)生聽為主,動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)少,學(xué)生的主動(dòng)參與率低;有時(shí)嘗試開放性教學(xué),在老師的指導(dǎo)下學(xué)生自學(xué),讓學(xué)生提問題、學(xué)生討論、探究、總結(jié)等,但是不少學(xué)生依賴性太強(qiáng),感覺不會(huì)自學(xué)、抓不住要點(diǎn),老師不教沒事做、好像沒有學(xué)一樣等問題。為此,我們積極探討策略,查閱資料、對(duì)好的教學(xué)法不斷實(shí)踐、不斷改進(jìn);同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,對(duì)癥下藥;經(jīng)常聽優(yōu)秀教師的課;勤搜集網(wǎng)上相關(guān)的論文和課件,最終取得了良好的教學(xué)效果。
主要表現(xiàn)在:學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性比以前大有提高,課堂容量也增加了,課堂里學(xué)生的參與率明顯提高,我們的問題也恰好能調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維和積極性。為了提高教學(xué)水平,我們互相聽課,互相評(píng)課,共同提高;將課堂和教研中存在的問題和取得經(jīng)驗(yàn)以論文的形式保存,并積極投稿、發(fā)表,通過一年的努力,我們的論文數(shù)量和質(zhì)量都有了較大的提高,同時(shí)大大提高了教學(xué)水平。
總之,在這一年里,地理組的全體老師齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)互助,積極教研,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高了教學(xué)效率和質(zhì)量。但是,新的一年里我們將會(huì)遇到新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,我們將迎難而上,面對(duì)新問題,研究新對(duì)策,創(chuàng)出新佳績。
教研組長年度總結(jié)篇十
一匆匆而過,這學(xué)期我們美術(shù)組的既忙碌又愉快。在中我們努力貫徹新課改的理念,以學(xué)生為主體,為主導(dǎo),為孩子們創(chuàng)造自由表達(dá)、自由探索、自由創(chuàng)作的機(jī)會(huì),通過教學(xué)讓孩子們能感知美并創(chuàng)作美。在本學(xué)期開展的各項(xiàng)工作中,我們?nèi)M努力轉(zhuǎn)變教育觀念,理清思,站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學(xué)生帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間,在中教師與學(xué)生共同進(jìn)步,共同?,F(xiàn)將本學(xué)期工作如下。
本學(xué)期我們不斷加強(qiáng)集體備課活動(dòng),通過備課組活動(dòng),實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ),優(yōu)化組合,一改過去單打獨(dú)戰(zhàn)、各自為教的局面,通過幾教幾評(píng)和聽課制度,及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足,取長補(bǔ)短,從而有效地營造了課內(nèi)課外的教研氣氛,增強(qiáng)教師教學(xué)平。其中,葛晶晶老師撰寫的教學(xué)案例《觸摸一堂課》獲寧波市中美術(shù)教學(xué)案例評(píng)比一等獎(jiǎng)。
老師每周組織開展一次興趣小組活動(dòng),根據(jù)學(xué)生的興趣好,組織學(xué)生探索新知識(shí),提高學(xué)生的繪畫能力、創(chuàng)作能力、能力,并將學(xué)生作品展示在櫥窗,激起學(xué)生欣賞美、美、創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)興趣。
在20xx年省中小學(xué)生美術(shù)比賽中,6個(gè)學(xué)生的皺紋紙編織作品為獲得省一等獎(jiǎng)、葛晶晶老師還獲得省指導(dǎo)教師的稱號(hào);在綠星國際少年美術(shù)、書法、攝影大賽中,獲得28金8銀8銅的好成績,葛晶晶老師也獲得全國園丁一等獎(jiǎng)稱號(hào)。同時(shí),學(xué)生作品多彩在《寧海報(bào)》中發(fā)表。
認(rèn)真抓好課堂教學(xué),通過改進(jìn)課堂教學(xué)方式,注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力,強(qiáng)化他們的好奇心,啟發(fā)學(xué)生敢于和聯(lián)想,敢于發(fā)表自己的意見,引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造積極性,指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)獨(dú)立思考發(fā)現(xiàn)問題,變教學(xué)過程為學(xué)生帶著問題不斷探索的過程。
以培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)際能力為目標(biāo),使學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性的提出問題,解決問題,提高學(xué)生的藝術(shù)綜合素質(zhì)。讓美術(shù)學(xué)習(xí)更加貼近學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)各種、工具的特性進(jìn)行嘗試和探索,用學(xué)到的知識(shí)技能美化生活,提高生活的質(zhì)量。
為了協(xié)助學(xué)校的宣傳工作和各項(xiàng)活動(dòng)的開展,老師們都能犧牲自己的休息時(shí)間圓滿的完成任務(wù),如學(xué)校布置、宣傳欄設(shè)計(jì)、書寫等等。
在美術(shù)教學(xué)中,美術(shù)組的各位老師都能以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中,并在各自的教學(xué)領(lǐng)域中用探索的精神努力提高自身的素質(zhì)。今后,我們將會(huì)更加努力的工作,為學(xué)校的教學(xué)事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。
教研組長年度總結(jié)篇十一
望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感,一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,耳邊仿佛還是孩子們課堂上的熱鬧聲。近半年的學(xué)習(xí),使孩子們又學(xué)會(huì)了許多新的單詞和句子,各方面進(jìn)步也不錯(cuò),這里,我也該整理一下我的思緒,總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn),以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。
每一年的總結(jié)總是啰啰嗦嗦繁繁雜雜,所以今年就簡單的回顧一下吧!作為教師首先就要扎扎實(shí)實(shí)地做好教學(xué)工作,盡管有很多“雜務(wù)”,但教學(xué)永遠(yuǎn)擺在首位。這也是為什么我寧可放棄許多評(píng)比,而一心一意的想教好書。其實(shí)與我教學(xué)和學(xué)生是最最重要的。
愿望總是良好的,而實(shí)際卻也是殘酷的,因?yàn)橛刑嗟摹半s務(wù)”,而人的經(jīng)歷又是很有限的,因而我不得不承認(rèn)某些“雜務(wù)”還是會(huì)影響到我的教學(xué)的。
在師德方面我愛生如子??赡芤?yàn)樽约菏悄赣H吧,因此在教育孩子時(shí)我更耐心更細(xì)致了。因而孩子們與我也更加親近了。
作為二(2)班的副班主任,積極配合、協(xié)助班主任做好班級(jí)日常管理工作。耐心細(xì)致做好學(xué)生思想教育工作。
作為教研組長除了以身作則,抓好教師教學(xué)質(zhì)量,我更積極地推動(dòng)組內(nèi)教師專業(yè)的成長,為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和開課的機(jī)會(huì)。這學(xué)期組內(nèi)的老師們在專業(yè)上取得了巨大的進(jìn)步和許多可喜的成績。這也是我最欣慰的,雖然辛苦,但大家榮辱共擔(dān),親密、和諧、愉快的工作在一起。
教研組長年度總結(jié)篇十二
在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加和開展教研活動(dòng),完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
一、 堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
本組教師積極參加學(xué)校和市、區(qū)培訓(xùn),繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)教學(xué)理念,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,以新觀點(diǎn)、新理念指導(dǎo)教學(xué)。為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們數(shù)學(xué)組的全體教師以自學(xué)為主,不斷地搜集新信息,利用教研組活動(dòng)時(shí)間根據(jù)階段性的教育教學(xué)有針對(duì)性地教學(xué)理論知識(shí),了解教研改信息,注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真撰寫論文。數(shù)學(xué)教研組不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),堅(jiān)持人人寫教學(xué)教學(xué)反思、教學(xué)案例和教學(xué)論文并收入?yún)R編。
二、 積極參加和開展教研活動(dòng)
老師們積極參加市、區(qū)、校各級(jí)部門組織的教研活動(dòng), 為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)效益。教師們積極開設(shè)公開課,如校級(jí)的每人開了一節(jié)公開課或示范課,為了改進(jìn)教師的課堂教學(xué),老師們認(rèn)真地參加聽課,并進(jìn)行了認(rèn)真的研討;老師們的教學(xué)水平都有了很大的提高。做到培優(yōu)補(bǔ)差。搞好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),在校內(nèi)舉行高一、高二年級(jí)數(shù)學(xué)競賽;組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,開發(fā)學(xué)生的智力。
三、改進(jìn)教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效益
習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,激勵(lì)學(xué)生思維。教學(xué)工作中,每位教師都能狠抓教學(xué)質(zhì)量,重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)差工作,利用課余市間對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),效果比較明顯。學(xué)校的大多數(shù)老師能揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,常常利用課余時(shí)間,無補(bǔ)償?shù)亟o學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏。在課堂教學(xué)中堅(jiān)持做到培優(yōu)補(bǔ)差。學(xué)生學(xué)習(xí)成績有了較大的提高。
一學(xué)期來,在數(shù)學(xué)組各位教師的辛勤勞動(dòng)和刻苦努力下,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?,但也存在著不足,如:教師的教育觀念還沒有完全得到轉(zhuǎn)變,新課程理念還不明確,甚至有的教師對(duì)這輪新課程改革效果如何,能否成功,仍持懷疑和觀望態(tài)度。如何處理好掌握“知識(shí)、技能”與培養(yǎng)“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”之間的矛盾。今后,我們將加快新課程改革的步伐,切實(shí)做好各項(xiàng)工作,把新課程改革引向深入。首先要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師的理論水平和思想水平,真正從思想上轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,樹立新課程理念,增強(qiáng)課程改革意識(shí),堅(jiān)信新一輪課改必定成功。努力把我校的新課程改革工作引向深入,邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
二〇一x年六月