計劃是為了達成目標而制定的詳細規(guī)劃，它可以幫助我們合理安排時間和資源。編寫一個好的計劃需要考慮各種因素，如時間、任務(wù)重要性等。這里列舉了一些制定計劃時需要考慮的外部因素和內(nèi)部條件。
年級組工作計劃篇一
七年級學(xué)生往往延用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法，死記硬背，這樣既沒讀懂弄透，又使其自學(xué)能力和實際應(yīng)用能力得不到很好的訓(xùn)練，要重視對學(xué)生的讀法指導(dǎo)。七年級學(xué)生往往對課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng)，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，要重視聽法的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)離不開思維，善思則學(xué)得活，效率高，不善思則學(xué)得死，效果差。七年級學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學(xué)習(xí)，要重視對學(xué)生進行思法指導(dǎo)。學(xué)生在解題時，在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題，要重視對學(xué)生進行寫法指導(dǎo)。學(xué)生是否掌握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成績的好壞相關(guān)，初一學(xué)生由于正處在初級的邏輯思維階段，識記知識時機械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，這就不能適應(yīng)初一教學(xué)的新要求，要重視對學(xué)生進行記法指導(dǎo)。
第一章有理數(shù)
1.通過實際例子，感受引入負數(shù)的必要性.會用正負數(shù)表示實際問題中的數(shù)量.
2.理解有理數(shù)的意義，能用數(shù)軸上的點表示有理數(shù).借助數(shù)軸理解相反數(shù)和絕對值的意義，會求有理數(shù)的相反數(shù)與絕對值(絕對值符號內(nèi)不含字母)，會比較有理數(shù)的大小.通過上述內(nèi)容的學(xué)習(xí)，體會從數(shù)與形兩方面考慮問題的方法.
3.掌握有理數(shù)的加、減、乘、除運算，理解有理數(shù)的運算律，并能運用運算律簡化運算.能運用有理數(shù)的運算解決簡單的問題.
4.理解乘方的意義，會進行乘方的運算及簡單的混合運算(以三步為主).通過實例進一步感受大數(shù)，并能用科學(xué)記數(shù)法表示.了解近似數(shù)與有效數(shù)字的概念.
第二章整式的加減
掌握單項式，多項式以及相關(guān)的概念。充分理解并掌握同類項的概念，在此基礎(chǔ)上掌握整式的加減法，并能熟練運用，為下一章一元一次方程打下堅實的基礎(chǔ)。
第三章一元一次方程
1.經(jīng)歷“把實際問題抽象為數(shù)學(xué)方程”的過程，體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的一種有效的數(shù)學(xué)模型，了解一元一次方程及其相關(guān)概念，認識從算式到方程是數(shù)學(xué)的進步.
2.通過觀察、歸納得出等式的性質(zhì)，能利用它們探究一元一次方程的解法.
3.了解解方程的基本目標(使方程逐步轉(zhuǎn)化為x=a的形式)，熟悉解一元一次方程的一般步驟，掌握一元一次方程的解法，體會解法中蘊涵的化歸思想.
4.能夠“找出實際問題中的已知數(shù)和未知數(shù)，分析它們之間的關(guān)系，設(shè)未知數(shù)，列出方程表示問題中的等量關(guān)系”，體會建立數(shù)學(xué)模型的思想.
5.通過探究實際問題與一元一次方程的關(guān)系，進一步體會利用一元一次方程解決問題的基本過程，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值，提高分析問題、解決問題的能力.
第四章圖形認識初步
1.通過大量的實例，體驗、感受和認識以生活中的事物為原型的幾何圖形，認識一些簡單幾何體(長方體、正方體、棱柱、棱錐、圓柱、圓錐、球等)的基本特征，能識別這些幾何體，初步了解從具體事物中抽象出幾何概念的方法，以及特殊與一般的辯證關(guān)系.
2.能畫出從不同方向看一些基本幾何體(直棱柱、圓柱、圓錐、球)以及它們的簡單組合得到的平面圖形;了解直棱柱、圓柱、圓錐的展開圖，能根據(jù)展開圖想象和制作立體模型;通過豐富的實例，進一步認識點、線、面、體，理解它們之間的關(guān)系.在平面圖形和立體圖形相互轉(zhuǎn)換的過程中，初步建立空間觀念，發(fā)展幾何直覺.
3.進一步認識直線、射線、線段的概念，掌握它們的表示方法;結(jié)合實例，了解兩點確定一條直線和兩點之間線段最短的性質(zhì)，理解兩點之間的距離的含義;會比較線段的大小，理解線段的和差及線段的中點的概念，會畫一條線段等于已知線段.
4.通過豐富的實例，進一步認識角，理解角的兩種描述方法，掌握角的表示方法;會比較角的大小，能估計一個角的大小，會計算角度的和與差，認識度、分、秒，并會進行簡單的換算;了解角的平分線的概念，了解余角和補角的概念，知道“等角的補角相等”“等角的余角相等”的性質(zhì)質(zhì)，會畫一個角等于已知角(尺規(guī)作圖).
5.逐步掌握學(xué)過的幾何圖形的表示方法，能根據(jù)語句畫出相應(yīng)的圖形，會用語句描述簡單的圖形.
6.初步體驗圖形是描述現(xiàn)實世界的重要手段，并能初步應(yīng)用空間與圖形的知識解釋生活中的現(xiàn)象以及解決簡單的實際問題，體會研究幾何圖形的意義.
7.激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)空間與圖形的興趣，通過與其他同學(xué)交流、活動，初步形成積極參與數(shù)學(xué)活動，主動與他人合作交流的意識.
1、認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，落實課標理念，讓學(xué)生通過觀察、思考、探究、討論、歸納，主動地進行學(xué)習(xí)。
2、把握好與前兩個階段的銜接，把握好教學(xué)要求，不要隨意撥高。
3、突出方程這個重點內(nèi)容，將有關(guān)式的預(yù)備知識融于討論方程的過程中;突出列方程，結(jié)合實際問題討論解方程;通過加強探究性，培養(yǎng)分析解決問題的能力、創(chuàng)新精神和實踐意識;重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透，關(guān)注數(shù)學(xué)文化。
4、把握好“圖形初步認識”的有關(guān)內(nèi)容的要求。充分利用現(xiàn)實世界中的實物原型進行教學(xué)，展示豐富多彩的幾何世界;強調(diào)學(xué)生的動手操作和主動參與，讓他們在觀察、操作、想象、交流等活中認識圖形，發(fā)展空間觀念;注重概念間的聯(lián)系，在對比中加深理解，重視幾何語言的培養(yǎng)和訓(xùn)練;利用好選學(xué)內(nèi)容。
5、適當加強練習(xí)，加深對基本知識和基本技能的掌握，但不一味追求練習(xí)的數(shù)量。
6、搞好教學(xué)六認真，注重對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)。讀法指導(dǎo)、聽法指導(dǎo)、思法指導(dǎo)、寫法指導(dǎo)、記法指導(dǎo)。
周次
日期
教學(xué)內(nèi)容
一
9、1—4
1.1正數(shù)和負數(shù)1.2有理數(shù)
二、三
9、7—16
1.3有理數(shù)的加減法
三、四
9、17—25
1.4有理數(shù)的乘除法
五
9、28—30
復(fù)習(xí)有理數(shù)加減、乘除運算
五、六
10、1—10.7
國慶長假
七
10、19—23
2.1整式2.2整式的加減
期中考試
九
10、25—30
3.1從算式到方程
十
11、1—4
單元復(fù)習(xí)與測試
十一
11、7—11
期中考試
十二
11、14—18
3.2從古老的代數(shù)說起——一元一次方程的討論(1)
十三
11、21—11、25
3.3從“買布問題”說起——一元一次方程的討論(2)
十四
11、28—12.2
3.4再探實際問題和一元一次方程
12、5—8
4.1多姿多彩的圖形
十五
12、8—12
4.2直線、射線、線段
十六
12、15—19
4.3角的度量
十七
12、22—26
4.4角的比較和運算
十八
12.29—元、2
期末復(fù)習(xí).5
十九
元、5—9
期末考試
二十
元、12—16
期末總結(jié)
年級組工作計劃篇二
—、指導(dǎo)思想：
以提高整個中華民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為符合多元化的社會需要培養(yǎng)人才。
二、學(xué)情分析：
本學(xué)期我新接手任教六年級一班到四班的英語教學(xué)。總?cè)藬?shù)為266人，男生190人，女生176人。四個班各有其特點，從上學(xué)期期末考試成績來看都有不同程度的進步，一班和三班合格率和優(yōu)秀率都比較高，班級懸殊比以前有所縮小，總的說還是養(yǎng)成了一些好的習(xí)慣，英語學(xué)習(xí)興趣較濃，師生感情比較融洽。但成績還是不夠理想，仍然存在兩極分化，學(xué)生個體差異大，成績懸殊大，好的打滿分，也有不能及格的。針對上述情況，教師在教學(xué)過程中，既要注重對優(yōu)生的培養(yǎng)，又要注重對希望生的輔導(dǎo)，做到全體學(xué)生全面發(fā)展，要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，繼續(xù)注重正確的語音、語調(diào)的學(xué)習(xí)，注重方法的指導(dǎo)，為學(xué)好英語打好堅實的基礎(chǔ)。在思想方面要經(jīng)常教育學(xué)生愛國守法，明理守信，團結(jié)友愛，勤儉自強。
三、學(xué)期教學(xué)目標：
本著激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極心態(tài)，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強世界意識，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
1、能聽懂、會說12組會話，并能進行適當?shù)慕涣鳌?BR> 2、能聽、說、認讀66個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫76個單詞和24個句子(包括交通方式、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色、愛好、等幾個話題)，并能簡單運用。
3、能掌握國際音標。
4、能學(xué)會3個小制作。
5、能唱8首英語歌曲。
6、能聽、說、唱8首歌謠。
7、能完成6個自我評價活動。
9、能看懂六個英語故事。
10、能了解6項簡單的中西方文化知識。
四、教材分析：
本教材是以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語言結(jié)構(gòu)，側(cè)重學(xué)生的聽說能力培養(yǎng)，逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英語完成有實際目的的語言任務(wù)，即：話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù)。全冊書分為6個單元，兩個復(fù)習(xí)單元。每個單元分為a、b、c三個部分。從聽說入手，逐步向讀寫展開，比較注重評價體系建設(shè)，加大了文化板快的內(nèi)容。
書中編排大量的彩圖，盡力做到圖文并茂，引起興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。課本中所提供的語言材料與插圖，便于學(xué)生在具有接近實際意義的生活環(huán)境中進行聽說訓(xùn)練與會話交流。課本中的類型主要包括_____。主要為學(xué)生提供較為真實的語言環(huán)境或符合實際的情況給學(xué)生聽說訓(xùn)練;activity主要復(fù)習(xí)會話中常用的表達方式，要求掌握一定的詞語、句型，在學(xué)習(xí)中要求學(xué)生寫會要掌握的單詞、語句。本冊教材具有以下幾個特點：
1、注重語言的實踐性、交際性，讓學(xué)生在運用語言活動和任務(wù)中體驗和感受語言，提高語言運用能力。
2、注重語言的整體性、文化性和教育性，讓學(xué)生在中外文化中積淀文化底蘊，樹立跨文化意識、國家意識和民族意識。
3、注重教學(xué)方法的趣味性、科學(xué)性，讓學(xué)生對英語學(xué)習(xí)保持濃厚的興趣和持久的學(xué)習(xí)動力。
4、以文為主，情景畫面為話題和交際服務(wù)，突出了語言的內(nèi)容和形式，有利于學(xué)生把注意力集中在語言上。
5、注意跨學(xué)科教育，教材內(nèi)容涉及較廣，如有語文、數(shù)學(xué)、地理、音樂、社會、人文、自然、思品等多方面的知識。
6、注重能力培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)，有效地增進他們的自我意識，以利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展。
五、教學(xué)進度：
(略)
六、教學(xué)措施：
1、針對個體差異分層教學(xué)，樹立c層學(xué)生的自信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;側(cè)重b層學(xué)生的基礎(chǔ)知識及語言運用能力的培養(yǎng);加大a層學(xué)生的閱讀量及綜合語言運用能力的訓(xùn)練。分層次布置課堂練習(xí)、家庭作業(yè)，將題型分為必做題、選做題，讓學(xué)生有發(fā)揮的空間，給學(xué)生以學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生參加英語競賽，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生完成基本學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、教學(xué)會話時，教師要使自己全身地進入角色，以加深印象，幫助記憶，從而體會、理解會話的含義，并有利于培養(yǎng)學(xué)生的英語思維能力。教學(xué)詞匯的常用表達方式時，要盡量利用該課中會話的情景或用卡片及可以得到的實物、模型、玩具等。
3、課堂上，教師要盡量使用英語組織教學(xué)，盡量用簡短的英語說話，這樣可以訓(xùn)練學(xué)生的聽力。
4、教師要指導(dǎo)學(xué)生充分利用卡片，做拼寫、拼讀游戲，鼓勵學(xué)生課下彼此間可做此類游戲，這樣不僅可以活躍課堂及課外氣氛，又可以加深印象，鞏固所學(xué)英語內(nèi)容。
5、在教學(xué)過程中，教師還要借助錄音機進行語音、語調(diào)的練習(xí)，能比較準確的讀單詞、句子、會話等。教師要借助投影儀、電腦等有關(guān)教學(xué)手段進行教學(xué)，增強直觀效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
6、在教學(xué)過程中滲透“洋思中學(xué)”的先進教學(xué)思想，學(xué)習(xí)他們的“四清”，即“堂堂清，天天清，周周清，月月清”。同時還要學(xué)習(xí)他們的“先學(xué)后教”的先進教學(xué)理念。在教學(xué)過程中，要貫徹“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”八字方針，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的同時，教師要指導(dǎo)他們進行知識的綜合與拓展。
七、教研專題和研究措施
教研專題：全面提高學(xué)生四會英語的能力。
1加大學(xué)生接觸英語語言的時間量和增加使用英語的頻率，創(chuàng)造條件，營造英語學(xué)習(xí)氛圍。
2爭取家長，學(xué)校，教研組的支持，調(diào)動起學(xué)生的積極性，開展多種多樣的英語活動，豐富學(xué)生的英語文化知識和語言知識。
3進行教法研究學(xué)習(xí)，開展英語學(xué)習(xí)方法講座，搭建師生共同成長平臺。
八、個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排
1、積極參加區(qū)校教研室組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并做好業(yè)務(wù)筆記，全期累計筆記達六千余字。
3、自學(xué)有關(guān)教育教學(xué)理論專著，多看業(yè)務(wù)?？岣呓逃虒W(xué)水平。
4、繼續(xù)學(xué)習(xí)《教師新視野》，《英語課程標準》，更好地把握英語教改精神，明確教改目的，了解教改思路，更好的為教育教學(xué)服務(wù)。
九、學(xué)科實踐活動安排：
第二周學(xué)科素質(zhì)競賽發(fā)動工作，培訓(xùn)英語廣播員;
第三周學(xué)校各年級英語素質(zhì)競賽預(yù)賽;
第四周五六年級英語知識競賽;
四年級英語單詞競賽;
第六周三年級英語會話競賽;
第八周小學(xué)生英語素質(zhì)競賽;
第十二周校英語技能大賽;
十、教研課安排
上課內(nèi)容___
上課時間第八周
十一、評價措施：
1、知識與能力的評價
從英語朗讀、口語交際、模仿寫作、對話表演等方面考察。分平時與期中期末進行。
2、學(xué)生自我反思學(xué)習(xí)過程的評價，以加分累計制進行。
3、教師評價，同學(xué)互評，分單元進行。
4、家長對學(xué)生的評價，從家庭作業(yè)和問卷調(diào)查進行。
年級組工作計劃篇三
班主任工作是繁忙的，而且還有很多工作并不是強制要求，而是出于 班主任老師認真負責(zé)，勇于主動承擔(dān)的責(zé)任心，比如我們要經(jīng)常找某個同學(xué)談?wù)勑?，或者去醫(yī)院看望生病的學(xué)生，或者家訪等等，很多工作往往源于隨機性很大的教育契機，對于這些事情，一定要實現(xiàn)有完整的規(guī)劃，做到事情雖多，但心中卻井井有條，這樣處理起工作就會忙而不亂。
同時，班主任工作要分清主次，做好計劃逐項完成。有了長遠的計劃更需要周密的近期計劃。每學(xué)期、每月、每周、每天的計劃都不可或缺，我們可以將發(fā)現(xiàn)的問題，近期需做的，固定時間做的事情都詳細地記錄到班主任工作手冊上，并進行歸類，再按主次合理分配完成。一切自然如計劃進行，有了好的開端，心情自然舒暢，這為做好班主任工作奠定了良好的情緒基礎(chǔ)。
教師有時過于忙亂，有很大成份是由于心情不好，過于急噪，從而導(dǎo)致做事一團糟，達不到理想的效果。因此，作為班主任，我們首先要保持良好的情緒。因為積極的心態(tài)能指導(dǎo)人的思想，控制感情，從而發(fā)揮出很多潛能，處理問題的方法也會不一樣。同時班主任如果保持積極樂觀的心態(tài)，思維就能處于一種平和冷靜的狀態(tài)，這樣有利于教育機智的激發(fā)和產(chǎn)生，從而能夠高效地完成各種工作。
班主任工作是一項繁瑣、費時的工作，僅靠班主任自己是遠遠不夠的，這就需要培養(yǎng)一支過硬的班干隊伍，協(xié)助班主任開展班級工作，要精挑細選，不能草率，要了解每個學(xué)生，對學(xué)生的情況做到心中有數(shù)。再對這些學(xué)生加以指導(dǎo)激勵，為他們出謀劃策，又大膽使用、鼓勵支持，幫助他們掌握工作方法，提高其管理能力，充分發(fā)揮集體核心的作用。為了讓學(xué)生學(xué)會自己管理自己，自己約束自己，我在選定某些班委上，實行輪換制，盡量地讓更多的學(xué)生來關(guān)心班集體，為集體做點事。有了高效的班委，班主任的工作就減輕了很多。
年級組工作計劃篇四
初三年級的教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重，為了確保中考的全面豐收，我們要深入貫徹全縣教育工作會議精神和課改精神，認真學(xué)習(xí)貫徹各學(xué)科的'課程標準，團結(jié)和依靠全體初三教師，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，完善目標管理方案。
去年一屆初三畢業(yè)班,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過全組教師的共同努力,取得了前所未有的好成績，這對于我們新一屆的初三來講,既是動力，又是壓力，本屆初三部分學(xué)科有優(yōu)勢但不明顯，部分學(xué)科尚有差距，因此，如何通過我們組全體師生的艱苦努力，繼續(xù)保持今年的優(yōu)勢，對我們將是艱巨的任務(wù)和嚴峻的考驗，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對初三的工作給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力。相信全組教師一定能群策群力，發(fā)揚拼搏精神，全面搞好初三的各項工作。本屆初三現(xiàn)有學(xué)生294人，整體水平參差不齊，特別是學(xué)生思想不穩(wěn)定。但我們決不能動搖學(xué)校既定的升學(xué)目標，為此，我們只有扎實工作，花大力氣，發(fā)揚苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，才能確保完成初三教學(xué)“保二爭一”的目標。為此，特制定本屆初三教育教學(xué)工作計劃。
1.加強學(xué)習(xí)，努力轉(zhuǎn)變觀念，努力提高課堂效益，積極探索新課程教學(xué)的課堂模式。
2、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作。各備課組要認真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標準，將課改的理念滲透到學(xué)科教學(xué)中，研究教材教法、學(xué)生學(xué)法，根據(jù)本屆初三學(xué)生實際情況制定本學(xué)科教學(xué)計劃。把教學(xué)研究工作落到實處。
3.加強教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效益，落實45分鐘負責(zé)制，向45分鐘要質(zhì)量。
4、各科要進行三輪復(fù)習(xí)，第一輪是以課本為主，根據(jù)新課標，逐章逐節(jié)地進行復(fù)習(xí);第二輪是歸類進行復(fù)習(xí);第三輪是有重點地、突出重點地、補充式地進行復(fù)習(xí)。并結(jié)合每次的考試，進行查漏補缺。
5、繼續(xù)施行月考和摸底考試制度，及時召開質(zhì)量分析會，及時診斷，及時反思，及時研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時解決。
6、認真抓好體育訓(xùn)練，力爭體育考試成績達到全縣中上水平。
具體措施：
1、堅持六個到位，(即形勢分析到位、思想管理到位、教學(xué)安排到位、培優(yōu)輔差到位)。
2、認真學(xué)習(xí)《中考綱要》，把握課程標準，開展二次備課(即在集體備課基礎(chǔ)上的根據(jù)各班具體情況的個人備課)，落實教學(xué)目標，始終堅持以課堂為主陣地，積極推行異步分層教學(xué)，實行因材施教。
3、多層次召開學(xué)生會議，談形勢，提要求，多鼓勵，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)積極性。鼓勵學(xué)生追求卓越，做學(xué)習(xí)的真正主人;教育學(xué)生學(xué)會體驗，享受過程，克服急躁，保持樂觀向上的人生態(tài)度。
4、強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。學(xué)科組要做到"統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查"。著力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量;要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個學(xué)生;課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。
5、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作，加強對優(yōu)等生的指導(dǎo)及學(xué)習(xí)困難生的拉差補缺工作，使優(yōu)等生更優(yōu)、學(xué)習(xí)困難生能跟上班級學(xué)生的學(xué)習(xí)步伐。
6、針對不斷變化的中考，我們必須加強考試的動態(tài)研究，以此指導(dǎo)我們的復(fù)習(xí)，抓好專題復(fù)習(xí)研究，有效地把初三階段的知識點梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用，做到舉一反三，得心應(yīng)手。
1.對初三年級開展理想、信念教育活動。抓學(xué)生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學(xué)生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。
2.幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。
3.召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。
4、關(guān)注后進生，我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心、細心、耐心;在教育教學(xué)上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚獎勵優(yōu)先;要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復(fù)點，促進飛躍點;對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高，我們不放棄任何一名學(xué)生。
1、3月19---20日，組織第一次摸底考試，29日進行學(xué)生情況分析，調(diào)整提優(yōu)、補差工作。
2、4月9、10日，組織第二次摸底考試，，16日進行學(xué)生情況分析，調(diào)整提優(yōu)、補差工作。
3、5月7日—8日，組織第三次摸底考試，5月14日進行學(xué)生考試分析，調(diào)整提優(yōu)、補差工作。
4、5月21—22日，組織第四次摸底考試，24日進行學(xué)生情況分析，調(diào)整提優(yōu)、補差工作。
5、5月28—29日，組織第五次摸底考試，6月3日進行學(xué)生情況分析，調(diào)整提優(yōu)、補差工作。
6、6月11—12日，組織第六次摸底考試，15日進行學(xué)生情況分析，調(diào)整提優(yōu)、補差工作。
5、6月20日—22日，組織學(xué)生參加中考。
年級組工作計劃篇五
隨著新學(xué)期的到來，我的工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。今年我有幸擔(dān)任一年級班主任，我們都知道，一個學(xué)校是由多個班級組成的，班級是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級工作生機勃勃，特制定計劃如下：
剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說都是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用班會及晨會的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)督崗”，專門負責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，通過監(jiān)督崗的匯報，評出“最佳獎”。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進行點撥、指導(dǎo)，加強教育。
2、合理利用教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會加強學(xué)生的德育教育。使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。
一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律
首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。
2、課間紀律
課間時間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
3 安全方面的教育
為了使每個學(xué)生健康地成長，將在本班內(nèi)每周定期對學(xué)生加強安全和法制教育。通過法制專題講座、班隊活動等途徑對學(xué)生進行安全法制教育活動，增強學(xué)生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌面勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。
班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上
的每個同學(xué)都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標兵評選、小書法家、數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。
九月份：
1.“我上學(xué)了，我愛學(xué)?！敝黝}教育。
2.利用教師節(jié)進行尊師教育。
十月份：
1. 愛親人，愛家庭，愛家鄉(xiāng)，愛祖國教育。
2. 學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
十一月份：
1. 冬季體育鍛煉教育，培養(yǎng)學(xué)生的毅力。
2. 日常行為的養(yǎng)成和評比。
十二月份：
1. 堅持上學(xué)，不遲到，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦精神。
2. 學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和評比。
一月份：
1. 小學(xué)生行為規(guī)范的學(xué)習(xí)和養(yǎng)成合作、互助的好品質(zhì)。
2. 元旦慶?；顒樱惺苄履甑目鞓?。
3. 總結(jié)學(xué)生操行。
還給孩子們一個金色的童年。這學(xué)期，我將會蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。
年級組工作計劃篇六
今年我接任初一（14）班的班主任工作，面對這些渴望知識、追求新奇的初一新生，我的想法是：為了使學(xué)生能夠?qū)W到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個性，提高個人的'素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認識自己、提高自己。身為班主任，首先就是要對得起學(xué)生，只要我所想的一切都是為了學(xué)生，心里也就沒有什么怨言了。我這學(xué)期的工作計劃如下：
1、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設(shè)，增強集體的凝聚力。
3、堅持德育科研，以心理健康為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。
由于新的教學(xué)改革，我們學(xué)校只有初中，各年級班級也較多，學(xué)校為了更好地促進學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在各年級都劃分了尖子班與平行班，這在一定程度上對學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了壓力。作為一名班主任，我們一定要處理好學(xué)生在這方面會產(chǎn)生的各種情緒，盡力讓我們的每一位學(xué)生都朝著正確的方向前進?？倎碚f，平行班的學(xué)生的基礎(chǔ)差異較大，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情沒有尖子班的學(xué)生高，后進生較多。因此，作為一名平行班的班主任，我更應(yīng)該努力去調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，時刻注意一些后進生的發(fā)展動向，幫助他們克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。
1、充分利用班會時間，結(jié)合國內(nèi)外時事進行世界觀教育
在普遍進行愛國主義教育的同時，引導(dǎo)學(xué)生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標指明方向。
充分利用班會及休息時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)英模事跡、偉人傳記等，使學(xué)生在自己的心中形成一定的“坐標、天平”，隨時都起著價值判斷的作用，以確定自己的行為方向、態(tài)度和方式，初步形成正確的價值觀。
2、團隊精神教育
抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。開展《日常環(huán)保知識競賽》，增強學(xué)生環(huán)保意識。
3、心理品質(zhì)教育
應(yīng)試心理教育：結(jié)合實際情況，給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如何進行心理調(diào)試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補救措施；使學(xué)生學(xué)會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵；教會學(xué)生掌握辨證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度；向?qū)W生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書籍，交流讀書心得等。同時針對平時成績較好，考試成績經(jīng)常不理想的學(xué)生進行心理輔導(dǎo)，根據(jù)不同學(xué)科，邀請科任老師與其交流。
自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說法，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。
意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中認識自我，評價自我。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結(jié)。
4、創(chuàng)新教育
充分發(fā)揮班干部的主動性，調(diào)動全班同學(xué)的積極性，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，參與校、班各項活動。如：學(xué)校的各項活動向班委會、團支部招標，班級的班會、活動向同學(xué)招標。
加強值日干部的職責(zé)，給值日干部一定的自主權(quán)。繼續(xù)堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。
利用部分自修課時間介紹大學(xué)里高科技發(fā)展狀況，增強同學(xué)們的科技意識和創(chuàng)新意識，使他們初步形成獻身科學(xué)的志向，為將來科技發(fā)展作好準備。
正確引導(dǎo)創(chuàng)新教育的方向：有責(zé)任感的創(chuàng)新。使學(xué)生明確沒有責(zé)任感的創(chuàng)新是毫無價值的，也就是強調(diào)德育教育是其他教育的前提。
年級組工作計劃篇七
1.健全年級組管理制度，做好年級組例會及備課組集體備課實效性的監(jiān)督，切實保障各項工作計劃的順利落實。
2.注意發(fā)揮部長、班主任及骨干教師的主力軍作用，使班級各項工作扎扎實實，努力做到嚴、細、實。
3.使用好年級文化欄，大力表彰優(yōu)秀的個人和集體，營造緊張而又活潑、積極而又輕松的年級管理氛圍。
4.加強自習(xí)課的監(jiān)督和管理。我們要求每一位班主任教育學(xué)生合理安排自習(xí)課，學(xué)會自學(xué)，學(xué)會合理安排時間，學(xué)會獨立思考。年級組安排年級領(lǐng)導(dǎo)巡視，同時組織年級文明監(jiān)督崗對各個班級進行打分評比，及時公布評比結(jié)果。
5.利用家長會和家校通平臺切實加強家校聯(lián)系，爭取程度地發(fā)動家長的力量來共同管理學(xué)生。
6.年級組領(lǐng)導(dǎo)每天都要巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時通報，并和相關(guān)人員聯(lián)系。
1.加強對學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成教育。提出合理可行、有效高效的教學(xué)模式，力爭學(xué)生的成績有一個“質(zhì)”的提高!
2.充分發(fā)揮備課組長的作用，加強備課組內(nèi)部的教學(xué)研究工作，提高教研效率。加強同一班級任課教師間的交流溝通，充分發(fā)揮教師隊伍的團結(jié)合作精神。
3.加強教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效益，向45分鐘要質(zhì)量。要關(guān)注每位學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)，確保每位學(xué)生在每節(jié)課上有收獲。要更加提高時間的利用效率，使學(xué)生的學(xué)習(xí)效果達到!
4.重視每次考試的成績分析，及時召開質(zhì)量分析會，及時診斷、反思，及時解決通過考試反映出來的問題。
5.高度重視培優(yōu)工作，加大培優(yōu)力度，對年級優(yōu)秀學(xué)生要加大檢查力度，確保尖子生培養(yǎng)上有所突破。每次考試后都要召開優(yōu)生會議，從學(xué)業(yè)、思想、規(guī)范、細節(jié)等各個方面提出更進一步的要求。要著力培養(yǎng)優(yōu)生的競爭意識。
6.加強巡課，完善巡課制度并嚴格執(zhí)行。
1.根據(jù)學(xué)校要求，每周一召開全年級組學(xué)生例會，對學(xué)生開展理想、信念教育。抓好學(xué)生的思想教育，以“拼搏創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“一分耕耘，一分收獲”“知識改變命運、奮斗成就未來”等來激勵學(xué)生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣。
2.幫助學(xué)生分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制訂出各階段目標，以積極良好的心態(tài)對待學(xué)習(xí)任務(wù)。
3.加強家校合作，及時向家長反饋學(xué)生每個階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動態(tài)、紀律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實際的教育方法。本學(xué)期在期中考試后安排一次家長會，此外，各班根據(jù)實際情況，可以經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取家庭參與教育效果的化。
4.關(guān)注后進生，不放棄任何一個學(xué)生，要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心細心加耐心，善于挖掘他們的閃光點。對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高。
5.重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時對癥下藥。減輕學(xué)生壓力，促進學(xué)生的全面發(fā)展。
6.做好常規(guī)工作管理，尤其是盡力排除來自教室外、學(xué)校外的干擾。
7.努力營造教室內(nèi)外的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。
年級組工作計劃篇八
結(jié)合學(xué)?！皣拦芗氉?，互動發(fā)展”的工作方略，明確本學(xué)期的工作思路是：以思想道德教育為重點，以日常行為養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以德育科研為導(dǎo)向，促進學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。具體工作主要有：
我們的口號是：“立高尚師德，樹教育新風(fēng)”、“以人格鑄造人格”。學(xué)校的工作是“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，促進學(xué)生身心素質(zhì)的全面提高，使他們成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人。這當中，教師的作用舉足輕重。對的學(xué)習(xí)，重點在“愛國守法，明禮誠信，團結(jié)友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”，我們將宣傳學(xué)習(xí)與師德建設(shè)密切結(jié)合起來，讓教師們樹立教書育人、以人為本的思想，以自身作表率，以精湛業(yè)務(wù)、高尚師德、健全人格去影響教育新一代，不斷提高自身素質(zhì)。同時，通過校園內(nèi)各種媒體，以及政治課、班會課等，在學(xué)生中深入宣傳綱要。團委、學(xué)生會也以生動活潑的方式引導(dǎo)學(xué)生參與社會實踐活動，增強內(nèi)心體驗，在師——生互動、生——生互動中，把內(nèi)容內(nèi)化為自己的自覺行動。
以互動為機制，結(jié)合學(xué)習(xí)與實踐，全校師生的法制觀念、道德認識以及學(xué)習(xí)與敬業(yè)精神均得到加強。
校園文化，不論是物質(zhì)層面，還是精神層面，都積淀著歷史、傳統(tǒng)、文化和社會的價值，蘊涵著巨大的潛在教育意義。在校園文化的重鑄上，我們以“素質(zhì)教育為目標，以互動發(fā)展為方向，以學(xué)生自主為原則，以人與自然為主題，以廣場文化為核心”，全方位調(diào)動起校園環(huán)境整體育人的功能，充分體現(xiàn)出“時時、處處、人人”的育人時空觀，通過“軟”、“硬”件的建設(shè)，通過人這一主體因素的激活，開創(chuàng)了學(xué)校德育工作的新局面。
組織班主任老師認真學(xué)習(xí)“內(nèi)因啟動法”，讓教師們結(jié)合工作實踐加以應(yīng)用，取得一定成效?！皟?nèi)因啟動法”包括互相聯(lián)系和滲透的五個要素，即通過激發(fā)“動情點”、捕捉“閃光點”、啟發(fā)“醒悟點”、扶植“起步點”、抓住“鞏固點”，有情、有意、靈活機智地尋找轉(zhuǎn)化后進生的契機，以活動為載體，讓學(xué)生在“知”、“情”、“意”、“行”的良性互動中，走向健康成長的道路。
在具體操作上，我們將“激發(fā)動情點”的操作要點確定為真誠熱愛，相互理解，理解體諒，及時解難，寬容豁達；“捕捉閃光點”的操作要點是明確觀點，仔細觀察，及時鼓勵；“啟發(fā)醒悟法”有深入了解，心理輔導(dǎo)，方法科學(xué)，切中要害，以身示范；“扶植起步點”則有制定目標，具體幫助，創(chuàng)造機會，角色換位；“抓住鞏固點”的操作要點則是嚴格要求，及時幫教，割斷聯(lián)系，建立制度。
參照德育處制定的操作要點，不少班主任老師結(jié)合自身實際，通過德育科研，個案研究，不斷積累轉(zhuǎn)化后進生工作的經(jīng)驗，并從總體上鞏固轉(zhuǎn)化工作效果。從班主任學(xué)期末上交的德育個案報告來看，這方面工作的成效是明顯的。
另外，在新的一年里，將狠抓學(xué)生的思想作風(fēng)放在首位，因為學(xué)生進入初三年級，馬上進入高考臨戰(zhàn)狀態(tài)，如果沒有嚴謹?shù)乃枷胱黠L(fēng)，踏踏實實的求學(xué)精神，來年就不會打一個漂亮仗。
年級組工作計劃篇九
二年級有學(xué)生43人，一年來養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課時能積極思考，積極發(fā)言，作業(yè)認真按時完成。大部分同學(xué)能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法，能提出并解決簡單的問題。對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握。個別學(xué)生還沒達到計算正確、迅速，今后要加強輔導(dǎo)。
（一）、長度單位本單元是在學(xué)生已學(xué)過“比長短”，對長短的概念有了初步的認識，并學(xué)會直觀比較一些物體長短的基礎(chǔ)上，來學(xué)會一些計量長度知識的。重點是使學(xué)生初步建立長度的觀念，了解1厘米和1米的實際長度和它們之間的進率。難點是讓學(xué)生認識線段，了解線段的特征。關(guān)鍵是在教學(xué)中注意呈現(xiàn)長度單位形成的過程。使學(xué)生體會統(tǒng)一長度單位的必要性，再讓學(xué)生親自看一看，比一比，量一量等實踐活動中，了解1厘米、1米的實際長度。并初步認識線段、學(xué)習(xí)量、畫線段的方法。
（二）、100以內(nèi)的加法和減法二本單元是在學(xué)生學(xué)過口算兩位數(shù)加、減一位數(shù)和兩位數(shù)加、減整十數(shù)的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。重點是使學(xué)生理解地掌握兩位數(shù)加減、兩位數(shù)的筆算方法。加強估算思路的學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。難點是使學(xué)生理解進位加法和退位減法的算理。關(guān)鍵是讓學(xué)生從熟悉的生活情景中去提出所要解決的計算問題，在解決問題中增加學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生利用舊知識遷移學(xué)習(xí)新知識，通過動手操作加強對算理的理解。
（三）、角的初步認識本單元是在學(xué)生初步認識長方形、正方形、三角形的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。重點是使學(xué)生初步認識角和直角，知道角的各部分名稱。難點是讓學(xué)生用三角板判斷直角和畫直角。關(guān)鍵是在讓學(xué)生通過多種活動認識角和直角，在折一折、比一比、畫一畫等動手操作活動中，加強對角和直角的認識。
（四）、表內(nèi)乘法一表內(nèi)乘法是學(xué)生學(xué)習(xí)乘法的開始，它是今后學(xué)習(xí)表內(nèi)除法和多位數(shù)乘、除法的基礎(chǔ)。重點是讓學(xué)生體會乘法運算的意義，在理解的基礎(chǔ)上熟記2—6的乘法口訣。難點是“4”、“6”乘法口訣的學(xué)習(xí)。關(guān)鍵是加強直觀教學(xué)，讓學(xué)生在動手操作的實踐活動中正確建立乘法的含義。采用多種形式的練習(xí)，使學(xué)生熟記2—6的乘法口訣。
（五）、觀察物體本單元包括從不同位置觀察物體、軸對稱、鏡面對稱。這些內(nèi)容都是學(xué)習(xí)空間與圖形知識的必要基礎(chǔ)。重點是指導(dǎo)學(xué)生觀察物體、建立空間觀念。難點是在學(xué)生“按對稱軸畫出另一半”等動手實踐活動。關(guān)鍵是按照知識引入—————概念教————適應(yīng)應(yīng)用的順序逐步展開教學(xué)，體現(xiàn)知識的形成過程。
（六）、表內(nèi)乘法二本單元的內(nèi)容是在2—6的乘法口訣的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)7、8、9的乘法口訣。重點是使學(xué)生理解每一句乘法口訣的意義，明白乘法口訣的來源。難點是使學(xué)生熟記7—9的乘法口訣和在解決實際問題時學(xué)會分析數(shù)量關(guān)系。關(guān)鍵是充分利用2—6乘法口訣學(xué)習(xí)方法和思考方法遷移學(xué)習(xí)7、8、9的乘法口訣。采用多種方法，多種形式來激發(fā)學(xué)生熟記口訣的興趣。解決問題時要聯(lián)系生活實際，加強直觀操作。
（七）、統(tǒng)計本單元是在一年級學(xué)習(xí)簡單的統(tǒng)計圖表的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生進一步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，初步認識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表。重點是讓學(xué)生體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程。難點是讓學(xué)生把收集來的信息轉(zhuǎn)化為統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖。關(guān)鍵是根據(jù)實際靈活選取素材進行教學(xué)。注意調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，合作創(chuàng)新精神。
（八）、數(shù)學(xué)廣角本單元包括排列組合和簡單邏輯推理。排列組合是學(xué)習(xí)概率統(tǒng)計知識的基礎(chǔ)。重點是滲透排列組合，簡單推理等數(shù)學(xué)思想方法。難點是培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面地是靠問題的意識。關(guān)鍵是讓學(xué)生在操作活動中學(xué)習(xí)。
1、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法。能夠正確地進行計算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。
2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。
3、初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度，初步形成估計物體長度的意識。
4、初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角；知道角的各部分名稱；會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學(xué)會畫線段、角和直角。
5、能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。
6、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
7、通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。
8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
10、通過實踐活動，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
1、以學(xué)生經(jīng)驗為基礎(chǔ)，設(shè)計富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
2、充分利用教具和學(xué)具進行直觀教學(xué)。
3、加強導(dǎo)優(yōu)輔差工作，讓每個學(xué)生都得到發(fā)展。
4、多設(shè)計一些探索性操作活動，培養(yǎng)實驗?zāi)芰蛣?chuàng)新精神。
年級組工作計劃篇十
初二的學(xué)生沒有了剛進初中的新鮮感，也沒有初三的升學(xué)壓力，加之新增物理學(xué)科，其他學(xué)科難度增大，所以初二年級被叫做中學(xué)生的“分水嶺”，“轉(zhuǎn)型期”。大家耳熟能詳?shù)氖恰俺跻徊环稚舷?，初二兩級分化，初三天上地下”。可見初二對學(xué)生的重要。本學(xué)期，我們將以學(xué)?？傮w工作計劃為指導(dǎo)，以促進學(xué)校規(guī)范化驗收為契機，依據(jù)德育處及教務(wù)處工作安排，根據(jù)八年級的實際情況，堅持以加強常規(guī)紀律教育為基礎(chǔ)，以提高學(xué)生自我管理，自主學(xué)習(xí)為目標。充分發(fā)揮年級組管理的職能作用，講求實效，正確處理好面向全體與關(guān)注差異、嚴格要求與生動活潑發(fā)展、打好基礎(chǔ)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，把強化班集體建設(shè)作為突出工作，嚴格培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法，進一步加強教育教學(xué)常規(guī)管理，力爭做到初二向初三的平穩(wěn)過渡，為即將進入的初三年級打下扎實的基礎(chǔ)，為學(xué)生終生幸福奠基。
抓好班級管理，強化年級組建設(shè)，團結(jié)協(xié)作，凝聚集體智慧，務(wù)實苦干，工作到位。落實德育目標“人人有事做，事事有人做”培養(yǎng)自我管理，自主學(xué)習(xí)能力，能較為全面的發(fā)展。整體穩(wěn)步推進，著力做好轉(zhuǎn)差工作，重視差生轉(zhuǎn)化，狠抓尖子生和后進生，力爭教學(xué)各項指標超越朝陽區(qū)平均水平，為進入九年級打下堅實的基礎(chǔ)。
1．強化年級教師隊伍的管理
以身示范，充分發(fā)揮帶頭作用。盡我所能幫助新上任的三班，四班兩位班主任，多鼓勵，多肯定，調(diào)動他們年輕人的積極性，發(fā)揮他們的創(chuàng)新能力，繼續(xù)把教師的團結(jié)協(xié)作放在首位，充分調(diào)動全組教師的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性。
定期召開年級組教師會議，落實措施，布置年級工作，使教學(xué)和管理走上良性發(fā)展。
2．進一步抓好行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。
（1）利用板報、德育課、班會等形式，加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，落實“人人有事干，事事有人干”增強學(xué)生“自我管理，自主學(xué)習(xí)”意識。重點抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣的教育和訓(xùn)練。
（2）細化班級每一件事，認認真真抓落實，一點一滴養(yǎng)習(xí)慣。落實課前把學(xué)習(xí)用具擺放在左上角。
3、利用年級組優(yōu)勢，開展各項體育比賽，促進學(xué)生體質(zhì)健康。
發(fā)揮三班班主任田老師為體育老師的優(yōu)勢，開展跳繩比賽，長跑比賽，羽毛球比賽等學(xué)生喜歡的運動，促進學(xué)生體質(zhì)健康，培養(yǎng)學(xué)生與人交往的能力，養(yǎng)成良好的團隊協(xié)作精神。
九月
十月
十一月
十二月
一月
年級組工作計劃篇十一
1、引導(dǎo)思惟：
以教校德育教誨的思緒為引導(dǎo)，班主任的中間任務(wù)為重心，分離先生的實踐狀況，經(jīng)過展開富有兒童情味的各類教誨舉止，培育種植提拔先生優(yōu)越的行動風(fēng)俗戰(zhàn)品德認識，加強先生的自我鼓勵、自我教誨、自我經(jīng)管的才能，主動索求本性培育種植提拔的門路。
2、班級近況剖析：
本班本教期共有人，個中男生人，女生人。經(jīng)由客歲一年的打仗，對先生的特色和各圓面狀況有較深的理解，絕年夜少數(shù)的先生正在守紀圓面的風(fēng)俗較好，但也存正在一些不敷的圓面。衛(wèi)生風(fēng)俗的養(yǎng)成另有待于進步，年夜少數(shù)先生沒有敢斗膽收言，班干部沒有敢斗膽背責(zé)，經(jīng)管方式有待進步，全部那些皆是本教期班級任務(wù)的重面。
3、重要任務(wù)及目的:
1、經(jīng)過各類門路貫徹履行《小先生平常行動標準》。
2、對先生停止思惟人格教誨，正直進修立場，明白進修目標。進步進修興致，使先生自動進修，進步進修結(jié)果。
3、抓好班級的規(guī)律，重面做好“培劣補好”的任務(wù)。
4、分離“三八”等各類節(jié)日及應(yīng)用班會，對先生停止愛國戰(zhàn)尊崇怙恃的教誨。
5、增強平安教誨，應(yīng)用朝會、散會、黑板報等情勢，展開平安常識教誨。正在平常多深刻理解先生，實時收現(xiàn)成績，革除隱患，確保先生平安。
6、當真做好兩操，展開無益、康健的課間舉止。
7、增強取家長的聯(lián)絡(luò)。教校的任務(wù)離沒有開家長的撐持，好比沐日舉止支費，那些皆必要家長的撐持。只要獲得了家長的疑任，我們班主任的各項任務(wù)能力順遂展開。
年級組工作計劃篇十二
以“學(xué)為中心”的基本思路為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)?？傮w教學(xué)計劃，結(jié)合本年級教學(xué)需要，創(chuàng)新課堂教學(xué)方法。以提高課堂教學(xué)效率為前提，以學(xué)生終生發(fā)展為教育目標，落實學(xué)科教學(xué)任務(wù)，著眼于學(xué)生的發(fā)展，全面實施素質(zhì)教育。
繼續(xù)增強學(xué)生對社會學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史史實，培養(yǎng)學(xué)生識圖、看材料的能力。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。
八年級學(xué)生大部分已經(jīng)掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，積累了一定的基礎(chǔ)知識和基本能力。但經(jīng)歷了超長寒假后，把一些松散的習(xí)慣帶到學(xué)校來，多數(shù)學(xué)生課堂上缺少積極主動的參與意識，不注意知識點的整合，缺乏歸納分析能力，這些都是教學(xué)的不利條件，有待于進一步加強、改善。
1、本學(xué)期繼續(xù)以打造高效課堂，提高教學(xué)效率為己任，努力提高教學(xué)質(zhì)量和增強學(xué)生素質(zhì)、思想、培養(yǎng)能力，按質(zhì)按量完成教學(xué)教育任務(wù)。
2、認真鉆研課標、教材、搞好集體備課。集體備課做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。
3、以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心，注重學(xué)生學(xué)習(xí)歷史史實的過程和方法，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。鼓勵學(xué)生通過交流合作學(xué)習(xí)歷史，養(yǎng)成探究式學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
4、積極組織開展教研活動，深入學(xué)習(xí)。
年級組工作計劃篇十三
七年級是學(xué)生從兒童成長為少年的關(guān)鍵時期。剛剛成為初中生，孩子即是興奮又不免有些擔(dān)憂，他們需要快速適應(yīng)新的環(huán)境、新的集體、新的老師、新的制度，這是進入初中的第一個挑戰(zhàn)。好在，在我們的教師隊伍配備協(xié)調(diào)、大力創(chuàng)新。年級組長和班主任大多是新教師，新就更容易創(chuàng)新；背后是我們最有經(jīng)驗的教師團隊，做好最有利的支持。力量已經(jīng)蓄積，只待更好地前行。下面我將介紹本學(xué)期七年級組的工作計劃：
本學(xué)期七年級組將嚴格按照學(xué)校的總體布置和要求，結(jié)合本年級組的實際情況，積極配合落實學(xué)校各部門的管理要求。在學(xué)?！叭谖幕崩砟钜I(lǐng)下，努力踐行“高快課堂”的教學(xué)理念，以班級文化建設(shè)為抓手，通過開展豐富多彩的德育主題班會活動，加強學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練等方式，以切實提高全年級學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)質(zhì)量。加強組內(nèi)教師的協(xié)調(diào)與合作，協(xié)助加強教育教學(xué)常規(guī)管理，注重管理的時效性。
1、人生的扣子從一開始就要扣好。班主任和任課教師要利用勵志成長周的優(yōu)勢，真抓實干營造積極向上的班集體，樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生并規(guī)范學(xué)生的行為，用新的、嚴格的要求確保學(xué)生順利度過小學(xué)和初中的過渡期，保證每一個學(xué)生在行為習(xí)慣上不掉隊。為三年初中打造一個有利的開端。
2、創(chuàng)建優(yōu)秀年級組。以班級間互相競爭、備課組互相合作、年級組統(tǒng)一協(xié)調(diào)、校長室方向把握的形態(tài)依靠、發(fā)揮組內(nèi)教師的作用，形成合力，群策群力，互相全面合作地進行工作，營造輕松、和諧的年級組氣氛。
3、全面提升教學(xué)質(zhì)量。構(gòu)建課堂教學(xué)模式，積極做好課前精研課堂、課中靈活課堂、課后反思課堂，及時的做好自我反思、促進自我成長，從而不斷的增強教學(xué)的有效性，努力提高班級教學(xué)質(zhì)量。
1、學(xué)生：首先小升初是一個較大的跨越，對于七年級的學(xué)生來說，這一個學(xué)期是他們行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要養(yǎng)成時期，如何幫助他們盡快融入新的集體，建立歸屬感和集體榮譽感，盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，事關(guān)今后的發(fā)展問題；其次，我校的生源大部分為外來務(wù)工人員子女，家庭的教育環(huán)境整體較為滯后，孩子的行為習(xí)慣整體較差；第三，從學(xué)習(xí)能力的角度來看，后進生的比例較大。這些均是年級必須正視和重視的問題。
2、教師：七年級的班主任隊伍呈現(xiàn)年輕化的特點，新教師和新班主任較多，整支隊伍最大的優(yōu)勢是整體活力較強，干勁充足，彼此配合度較高。當然不可避免的面臨著經(jīng)驗不足，缺乏整體把控力的問題。
1、 安全工作做到實處。班主任利用安全教育平臺資源，在班會課進行安全主題教育；針對年級組內(nèi)出現(xiàn)的問題，及時適時地進行集體教育；發(fā)掘?qū)W校、社區(qū)和家庭優(yōu)勢，以班級為單位進行安全教育實踐活動。
2、 加強和落實常規(guī)工作。班主任和年級組長勤檢查、多督促，做到各項工作有計劃、有布置、有落實、有檢查，使各項工作落到實處。建立巡查制度，加強對早上、中午、下午、課間紀律的巡查，對于偶發(fā)事故要及時處理，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題要及時教育并進行跟蹤管理。班主任認真落實每日晨檢工作，管理好學(xué)生課余時間，按時放學(xué)。年級組各個教師嚴格請假制度、作息制度。
3、 教師之間團結(jié)友愛、顧全大局。班主任要積極配合任課教師的教學(xué)工作，為任課教師提供教學(xué)保障。任課教師認真組織教學(xué)，努力提高教育教學(xué)水平，以適應(yīng)不斷發(fā)展和變化的教育教學(xué)形式，加強對學(xué)生的教育和管理，有問題盡量獨力解決或及時與班主任聯(lián)系。七年級組教師團隊中，有十幾年甚至幾十年經(jīng)驗豐富的資深教師，有課程研究深刻成績突出的中間力量，還有積極學(xué)習(xí)充滿活力的新教師。組織師徒結(jié)對幫傳帶教，加強備課組內(nèi)共同研習(xí)，發(fā)揮月度測試激勵力量，實現(xiàn)組內(nèi)教師和諧相處，營造班級之間良性競爭。
4、 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好各層次學(xué)生的指導(dǎo)。班主任和各任課老師做好優(yōu)生的選拔提高工作，關(guān)注知識薄弱學(xué)生的思想工作和學(xué)習(xí)指導(dǎo)，用愛和智慧引領(lǐng)學(xué)生進步。
5、 做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，抓好常規(guī)教學(xué)管理。定期進行教學(xué)常規(guī)檢查，每月進行一次月考，班主任及任課老師及時做好質(zhì)量分析，并要有解決問題的具體對策。
6、 滲透“融”文化課程。勵志成長周后、入學(xué)第一個月，積極展開八禮四儀等班級評比，延續(xù)學(xué)生良好的品質(zhì)；積極溝通安排，可以在學(xué)校范圍內(nèi)展示七年級的訓(xùn)練效果，營造良好的整體氛圍；有序展開社團、自習(xí)課，年級組內(nèi)開展體育競技娛樂活動，鼓勵創(chuàng)新的志愿活動，滲透學(xué)校課程文化，向德育要質(zhì)量。
7、 加強家校溝通和聯(lián)系。完善老師、學(xué)生、家長三位一體的教育教學(xué)體系,做到老師、學(xué)生、家長的協(xié)調(diào)互動。班主任及時建立溝通方式，通過微信、qq、電話、約談和家訪等形式進行個別深入的溝通，同時提供任課教師和家長學(xué)生的聯(lián)系，構(gòu)建起班級與家長溝通、年級組和學(xué)校與家長溝通的紐帶，家校配合，進一步推動學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展。
總之，七年級的工作重在對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。全體教師規(guī)范言行、齊抓共管，營造良好的德育氛圍；全體教師樹立大手拉小手，我們一起走的理念，讓我們在接下來的一年中繼承中發(fā)揚，在改革中創(chuàng)新。
年級組工作計劃篇十四
新的學(xué)期開始了：
根據(jù)學(xué)生的年齡特點，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。
（1）制定班級公約、班風(fēng)，給自己班級取個班號“態(tài)度決定一切”。
（2）布置教室環(huán)境。如設(shè)立“公告欄”、“衛(wèi)生角”、“我們的傍樣”等文化背景。
（3）讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
班干部是班主任的左右手。要認真選拔班干部，同時要精心培養(yǎng)班干部。第一，幫助班干部樹立威信；第二，鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
1．加強常規(guī)檢查評比
本學(xué)期學(xué)校將不斷完善《班主任工作考核細則》，并繼續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動，每天公布檢查結(jié)果。班主任要切實從班級自身出發(fā)，加強宣傳發(fā)動，指導(dǎo)訓(xùn)練，將各項常規(guī)工作抓細抓實，力爭主動、科學(xué)、民主管理班級，切實抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時認真抓好班隊課、夕會課等，并經(jīng)常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動，使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化、藝術(shù)化。
2.加強學(xué)科平衡。本學(xué)期抓緊抓好語文、數(shù)學(xué)、英語，班主任要組織協(xié)調(diào)好各科老師合理安排拉差補差人員和時間，朝消滅不合格率的目標奮進。
在新的素質(zhì)教育下，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)好似輕松了，但是我作為班主任卻不敢那個有絲毫的放松。我要時刻繃著神經(jīng)，要做到任何時刻為學(xué)生服務(wù)。只要班主任的工作做好了，學(xué)生安心的學(xué)習(xí)，我們就可以繼續(xù)合作，幫助學(xué)生考上大學(xué)是我們的義務(wù)。
做好班主任計劃和總結(jié)是進行班主任工作的教育理論研究和教育實踐的需要。通過計劃要認識上學(xué)期的不足，吸取經(jīng)驗，努力使今后的工作更加完善。在教育學(xué)生"學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事，學(xué)會生活"的過程中，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，我相信就能使自己能夠很好的勝任班主任這一角色。
年級組工作計劃篇十五
本學(xué)期我擔(dān)任八年級物理教學(xué)。為搞好教學(xué)特做計劃如下：
一：教材分析本冊教材共六章，分別是：走進實驗室、運動與能量、聲、在光的世界里、物態(tài)變化、質(zhì)量與密度。具體章節(jié)有可分為：觀察、實驗探究、討論交流、物理在線幾個大板塊。本冊以物理實驗為教學(xué)主線，可不斷激發(fā)學(xué)生興趣。
二：學(xué)生現(xiàn)狀分析
三：針對學(xué)生現(xiàn)狀，在教學(xué)中采取措施
1、認真鉆研課標、教材，充分備課。
2、通過從自然、生活到物理的認識過程，激發(fā)學(xué)生的求知欲，發(fā)展對科學(xué)的探索興趣。
3、通過基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與技能的訓(xùn)練，使學(xué)生逐步提高分析問題、解決問題的能力。
4、注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化。
5、注意學(xué)科滲透，關(guān)注科技發(fā)展，增強學(xué)生振興中華，努力學(xué)習(xí)的使命感與責(zé)任感。
6、通過單元測驗、自習(xí)輔導(dǎo)等形式進行知識的鞏固與提高。
7、重點培養(yǎng)優(yōu)等生，在班級中樹立學(xué)習(xí)標兵，增強學(xué)生對物理的興趣。
8、建立物理學(xué)習(xí)小組，科技小組，形成物理學(xué)習(xí)氛圍。以上計劃還有不完善之處，請領(lǐng)導(dǎo)指正。
年級組工作計劃篇十六
春天萬物復(fù)蘇，我們也進入學(xué)的學(xué)期了，為了促進學(xué)生良好品德的形成，制定了四年級《品德與社會》教學(xué)計劃，幫助學(xué)生們初步形成道德判斷力，促進學(xué)生更好發(fā)展，希望以下計劃對廣大學(xué)生起到一定效果。
四年級的學(xué)生已經(jīng)有一定的知識和技能，也開始有了自己的想法和一定的辨別能力，孩子對這門課比較感興趣，樂于學(xué)習(xí)。但學(xué)生的自制力差，對課文中的一些要求能夠理解，也能跟著做，但持久性不夠，需要老師經(jīng)常提醒、督促。
本冊教材注意與四年級上冊教材相銜接，根據(jù)課程標準的內(nèi)容，從了解和認識自己家鄉(xiāng)的歷史、為家鄉(xiāng)做出貢獻的名人開始，安排了“引以為榮的家鄉(xiāng)”、“縮短時空的通信”、“四通八達的交通”三個主題單元。
第一單元“引以為榮的家鄉(xiāng)”。主要以山西省為切入點，逐步擴大到華北平原等地，讓學(xué)生了解自己家鄉(xiāng)的歷史、家鄉(xiāng)曾出現(xiàn)的歷史名人和革命英雄故事，使學(xué)生認識到今天的幸福生活是無數(shù)革命先烈用鮮血換來的，是來之不易的，要珍惜今天的幸福生活。通過了解現(xiàn)在為家鄉(xiāng)的發(fā)展做出貢獻、默默奉獻的無名英雄，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)優(yōu)秀人物的品質(zhì)。同時，通過了解家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情和傳統(tǒng)文化，增強學(xué)生的自豪感和自信心，引導(dǎo)學(xué)生熱愛自己的家鄉(xiāng)，熱愛為家鄉(xiāng)做出貢獻的人們，激發(fā)他們自覺為家鄉(xiāng)做貢獻的情感。
第二單元“縮短時空的通信”。通過讓學(xué)生了解通信的種類和通信的發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生感受通信的發(fā)展變化。隨著社會的發(fā)展，電信的發(fā)展越來越快，給我們的生活帶來了很多變化，人們之間生活的距離越來越小，人們的交往越來越頻繁。郵政和電信作為通信的主要部門，辛勤工作著許許多多的人們，教材通過展示“眾人托起一封信”的過程，引導(dǎo)學(xué)生尊重在通信部門工作的人們，并通過案例的分析，教育學(xué)生愛護通信設(shè)施，遵守通信規(guī)范。
第三單元“四通八達的交通”。通過學(xué)生對交通運輸?shù)陌l(fā)展、交通運輸與我們生活之間關(guān)系的了解，感受交通對社會生活的重要性，感受到社會的發(fā)展變化，培養(yǎng)自覺愛護交通設(shè)施和交通環(huán)境的責(zé)任感。通過對乘務(wù)員辛勤工作的認識，引導(dǎo)學(xué)生尊重他們的工作和勞動。同時鼓勵學(xué)生對交通的未來發(fā)展進行大膽的想像，并設(shè)計未來的交通工具等，發(fā)揮自己的聰明才智和創(chuàng)造力。引導(dǎo)學(xué)生從交通的變化中感受祖國的發(fā)展變化，為我們的國家而自豪。
品德與社會課旨在促進學(xué)生良好品德的形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個人品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。
從學(xué)生生活實際出發(fā)，結(jié)合學(xué)生中普遍存在的一些問題，組織安排教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建學(xué)習(xí)主題，力求使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，促進他們良好品德的形成和社會性的良性發(fā)展，并為學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)其他課程提供有效的支持。
1、教材中呈現(xiàn)的內(nèi)容只是提供了一些話題和范例，很難調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，因此在教學(xué)中可以根據(jù)家鄉(xiāng)的實際情況，選擇學(xué)生身邊看得見、摸得著的事物，對教材內(nèi)容進行重新設(shè)計和創(chuàng)造。
2、精心創(chuàng)設(shè)情境，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，積極啟發(fā)學(xué)生觀察圖片和周圍事物，聯(lián)系學(xué)生的生活實際，以生活為主線，引導(dǎo)學(xué)生思考與自己生活密切聯(lián)系的實際問題，進行有拓展性的學(xué)習(xí)和探索。
3、積極引導(dǎo)學(xué)生通過多種渠道收集資料，分析和運用資料。鼓勵學(xué)生積極參與各種體驗、探究的嘗試活動，激勵學(xué)生在學(xué)習(xí)中有創(chuàng)見，讓每個學(xué)生都能獲得進步和成功的體驗。
4、改革教學(xué)方式。教師要注意遵循品德與社會課程的基本教學(xué)理念，采取以學(xué)生為主體的靈活多樣的教學(xué)形式。廣泛采用活動型教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生在自主活動中自我體驗感悟，探究發(fā)現(xiàn)，訓(xùn)練技能，養(yǎng)成習(xí)慣。
5、重視學(xué)生學(xué)業(yè)評價。品德與社會課評價目的是獲得反饋信息，幫助教師改進教學(xué)，促進兒童發(fā)展，保證課程目標的實現(xiàn)，而不是對學(xué)生品德與社會性發(fā)展水平做終結(jié)性的評定，更不是利用評價結(jié)果對兒童進行比較與分等。因此，要從每個學(xué)生原有基礎(chǔ)出發(fā)，尊重學(xué)生的個性特點，強調(diào)以鼓勵為主的發(fā)展性評價。
周次日期教學(xué)內(nèi)容
第一周2月13日—2月17日《歷史悠久的家鄉(xiāng)》
第二周2月20日—2月24日《革命精神照后人》
第三周2月27日—3月3日《值得驕傲的家鄉(xiāng)人》
第四周3月6日—3月10日《多樣的風(fēng)俗》
第五周3月13日—3月17日《大家共同出本書》
第六周3月20日—3月24日單元復(fù)習(xí)
第七周3月27日—4月1日《通信的種類和發(fā)展》
第八周4月5—4月7日《天涯若比鄰》
第九周4月10日—4月14日《感謝你們的服務(wù)》
第十周4月17日—4月21日《愛護通信設(shè)施遵守通信規(guī)范》
第十一周4月24日—4月28日《溫情寄給希望小學(xué)》
第十二周5月2日—5月5日單元復(fù)習(xí)
第十三周5月8日—5月12日《交通運輸與我們息息相關(guān)》
第十四周5月15日—5月19日《交通運輸與我們息息相關(guān)》
第十五周5月22日—5月27日《乘務(wù)員辛苦了》
第十六周5月31日—6月2日《愛護交通設(shè)施》
第十七周6月5日—6月9日《我心中的交通藍圖》
第十八周6月12日—6月16日單元復(fù)習(xí)
第十九周6月19日—6月23日總復(fù)習(xí)
第二十周6月26日—6月30日考試
第二十一周7月3日—7月4日放假
年級組工作計劃篇一
七年級學(xué)生往往延用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法，死記硬背，這樣既沒讀懂弄透，又使其自學(xué)能力和實際應(yīng)用能力得不到很好的訓(xùn)練，要重視對學(xué)生的讀法指導(dǎo)。七年級學(xué)生往往對課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng)，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，要重視聽法的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)離不開思維，善思則學(xué)得活，效率高，不善思則學(xué)得死，效果差。七年級學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學(xué)習(xí)，要重視對學(xué)生進行思法指導(dǎo)。學(xué)生在解題時，在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題，要重視對學(xué)生進行寫法指導(dǎo)。學(xué)生是否掌握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成績的好壞相關(guān)，初一學(xué)生由于正處在初級的邏輯思維階段，識記知識時機械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，這就不能適應(yīng)初一教學(xué)的新要求，要重視對學(xué)生進行記法指導(dǎo)。
第一章有理數(shù)
1.通過實際例子，感受引入負數(shù)的必要性.會用正負數(shù)表示實際問題中的數(shù)量.
2.理解有理數(shù)的意義，能用數(shù)軸上的點表示有理數(shù).借助數(shù)軸理解相反數(shù)和絕對值的意義，會求有理數(shù)的相反數(shù)與絕對值(絕對值符號內(nèi)不含字母)，會比較有理數(shù)的大小.通過上述內(nèi)容的學(xué)習(xí)，體會從數(shù)與形兩方面考慮問題的方法.
3.掌握有理數(shù)的加、減、乘、除運算，理解有理數(shù)的運算律，并能運用運算律簡化運算.能運用有理數(shù)的運算解決簡單的問題.
4.理解乘方的意義，會進行乘方的運算及簡單的混合運算(以三步為主).通過實例進一步感受大數(shù)，并能用科學(xué)記數(shù)法表示.了解近似數(shù)與有效數(shù)字的概念.
第二章整式的加減
掌握單項式，多項式以及相關(guān)的概念。充分理解并掌握同類項的概念，在此基礎(chǔ)上掌握整式的加減法，并能熟練運用，為下一章一元一次方程打下堅實的基礎(chǔ)。
第三章一元一次方程
1.經(jīng)歷“把實際問題抽象為數(shù)學(xué)方程”的過程，體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的一種有效的數(shù)學(xué)模型，了解一元一次方程及其相關(guān)概念，認識從算式到方程是數(shù)學(xué)的進步.
2.通過觀察、歸納得出等式的性質(zhì)，能利用它們探究一元一次方程的解法.
3.了解解方程的基本目標(使方程逐步轉(zhuǎn)化為x=a的形式)，熟悉解一元一次方程的一般步驟，掌握一元一次方程的解法，體會解法中蘊涵的化歸思想.
4.能夠“找出實際問題中的已知數(shù)和未知數(shù)，分析它們之間的關(guān)系，設(shè)未知數(shù)，列出方程表示問題中的等量關(guān)系”，體會建立數(shù)學(xué)模型的思想.
5.通過探究實際問題與一元一次方程的關(guān)系，進一步體會利用一元一次方程解決問題的基本過程，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值，提高分析問題、解決問題的能力.
第四章圖形認識初步
1.通過大量的實例，體驗、感受和認識以生活中的事物為原型的幾何圖形，認識一些簡單幾何體(長方體、正方體、棱柱、棱錐、圓柱、圓錐、球等)的基本特征，能識別這些幾何體，初步了解從具體事物中抽象出幾何概念的方法，以及特殊與一般的辯證關(guān)系.
2.能畫出從不同方向看一些基本幾何體(直棱柱、圓柱、圓錐、球)以及它們的簡單組合得到的平面圖形;了解直棱柱、圓柱、圓錐的展開圖，能根據(jù)展開圖想象和制作立體模型;通過豐富的實例，進一步認識點、線、面、體，理解它們之間的關(guān)系.在平面圖形和立體圖形相互轉(zhuǎn)換的過程中，初步建立空間觀念，發(fā)展幾何直覺.
3.進一步認識直線、射線、線段的概念，掌握它們的表示方法;結(jié)合實例，了解兩點確定一條直線和兩點之間線段最短的性質(zhì)，理解兩點之間的距離的含義;會比較線段的大小，理解線段的和差及線段的中點的概念，會畫一條線段等于已知線段.
4.通過豐富的實例，進一步認識角，理解角的兩種描述方法，掌握角的表示方法;會比較角的大小，能估計一個角的大小，會計算角度的和與差，認識度、分、秒，并會進行簡單的換算;了解角的平分線的概念，了解余角和補角的概念，知道“等角的補角相等”“等角的余角相等”的性質(zhì)質(zhì)，會畫一個角等于已知角(尺規(guī)作圖).
5.逐步掌握學(xué)過的幾何圖形的表示方法，能根據(jù)語句畫出相應(yīng)的圖形，會用語句描述簡單的圖形.
6.初步體驗圖形是描述現(xiàn)實世界的重要手段，并能初步應(yīng)用空間與圖形的知識解釋生活中的現(xiàn)象以及解決簡單的實際問題，體會研究幾何圖形的意義.
7.激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)空間與圖形的興趣，通過與其他同學(xué)交流、活動，初步形成積極參與數(shù)學(xué)活動，主動與他人合作交流的意識.
1、認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，落實課標理念，讓學(xué)生通過觀察、思考、探究、討論、歸納，主動地進行學(xué)習(xí)。
2、把握好與前兩個階段的銜接，把握好教學(xué)要求，不要隨意撥高。
3、突出方程這個重點內(nèi)容，將有關(guān)式的預(yù)備知識融于討論方程的過程中;突出列方程，結(jié)合實際問題討論解方程;通過加強探究性，培養(yǎng)分析解決問題的能力、創(chuàng)新精神和實踐意識;重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透，關(guān)注數(shù)學(xué)文化。
4、把握好“圖形初步認識”的有關(guān)內(nèi)容的要求。充分利用現(xiàn)實世界中的實物原型進行教學(xué)，展示豐富多彩的幾何世界;強調(diào)學(xué)生的動手操作和主動參與，讓他們在觀察、操作、想象、交流等活中認識圖形，發(fā)展空間觀念;注重概念間的聯(lián)系，在對比中加深理解，重視幾何語言的培養(yǎng)和訓(xùn)練;利用好選學(xué)內(nèi)容。
5、適當加強練習(xí)，加深對基本知識和基本技能的掌握，但不一味追求練習(xí)的數(shù)量。
6、搞好教學(xué)六認真，注重對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)。讀法指導(dǎo)、聽法指導(dǎo)、思法指導(dǎo)、寫法指導(dǎo)、記法指導(dǎo)。
周次
日期
教學(xué)內(nèi)容
一
9、1—4
1.1正數(shù)和負數(shù)1.2有理數(shù)
二、三
9、7—16
1.3有理數(shù)的加減法
三、四
9、17—25
1.4有理數(shù)的乘除法
五
9、28—30
復(fù)習(xí)有理數(shù)加減、乘除運算
五、六
10、1—10.7
國慶長假
七
10、19—23
2.1整式2.2整式的加減
期中考試
九
10、25—30
3.1從算式到方程
十
11、1—4
單元復(fù)習(xí)與測試
十一
11、7—11
期中考試
十二
11、14—18
3.2從古老的代數(shù)說起——一元一次方程的討論(1)
十三
11、21—11、25
3.3從“買布問題”說起——一元一次方程的討論(2)
十四
11、28—12.2
3.4再探實際問題和一元一次方程
12、5—8
4.1多姿多彩的圖形
十五
12、8—12
4.2直線、射線、線段
十六
12、15—19
4.3角的度量
十七
12、22—26
4.4角的比較和運算
十八
12.29—元、2
期末復(fù)習(xí).5
十九
元、5—9
期末考試
二十
元、12—16
期末總結(jié)
年級組工作計劃篇二
—、指導(dǎo)思想：
以提高整個中華民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為符合多元化的社會需要培養(yǎng)人才。
二、學(xué)情分析：
本學(xué)期我新接手任教六年級一班到四班的英語教學(xué)。總?cè)藬?shù)為266人，男生190人，女生176人。四個班各有其特點，從上學(xué)期期末考試成績來看都有不同程度的進步，一班和三班合格率和優(yōu)秀率都比較高，班級懸殊比以前有所縮小，總的說還是養(yǎng)成了一些好的習(xí)慣，英語學(xué)習(xí)興趣較濃，師生感情比較融洽。但成績還是不夠理想，仍然存在兩極分化，學(xué)生個體差異大，成績懸殊大，好的打滿分，也有不能及格的。針對上述情況，教師在教學(xué)過程中，既要注重對優(yōu)生的培養(yǎng)，又要注重對希望生的輔導(dǎo)，做到全體學(xué)生全面發(fā)展，要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，繼續(xù)注重正確的語音、語調(diào)的學(xué)習(xí)，注重方法的指導(dǎo)，為學(xué)好英語打好堅實的基礎(chǔ)。在思想方面要經(jīng)常教育學(xué)生愛國守法，明理守信，團結(jié)友愛，勤儉自強。
三、學(xué)期教學(xué)目標：
本著激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極心態(tài)，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強世界意識，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
1、能聽懂、會說12組會話，并能進行適當?shù)慕涣鳌?BR> 2、能聽、說、認讀66個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫76個單詞和24個句子(包括交通方式、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色、愛好、等幾個話題)，并能簡單運用。
3、能掌握國際音標。
4、能學(xué)會3個小制作。
5、能唱8首英語歌曲。
6、能聽、說、唱8首歌謠。
7、能完成6個自我評價活動。
9、能看懂六個英語故事。
10、能了解6項簡單的中西方文化知識。
四、教材分析：
本教材是以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語言結(jié)構(gòu)，側(cè)重學(xué)生的聽說能力培養(yǎng)，逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英語完成有實際目的的語言任務(wù)，即：話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù)。全冊書分為6個單元，兩個復(fù)習(xí)單元。每個單元分為a、b、c三個部分。從聽說入手，逐步向讀寫展開，比較注重評價體系建設(shè)，加大了文化板快的內(nèi)容。
書中編排大量的彩圖，盡力做到圖文并茂，引起興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。課本中所提供的語言材料與插圖，便于學(xué)生在具有接近實際意義的生活環(huán)境中進行聽說訓(xùn)練與會話交流。課本中的類型主要包括_____。主要為學(xué)生提供較為真實的語言環(huán)境或符合實際的情況給學(xué)生聽說訓(xùn)練;activity主要復(fù)習(xí)會話中常用的表達方式，要求掌握一定的詞語、句型，在學(xué)習(xí)中要求學(xué)生寫會要掌握的單詞、語句。本冊教材具有以下幾個特點：
1、注重語言的實踐性、交際性，讓學(xué)生在運用語言活動和任務(wù)中體驗和感受語言，提高語言運用能力。
2、注重語言的整體性、文化性和教育性，讓學(xué)生在中外文化中積淀文化底蘊，樹立跨文化意識、國家意識和民族意識。
3、注重教學(xué)方法的趣味性、科學(xué)性，讓學(xué)生對英語學(xué)習(xí)保持濃厚的興趣和持久的學(xué)習(xí)動力。
4、以文為主，情景畫面為話題和交際服務(wù)，突出了語言的內(nèi)容和形式，有利于學(xué)生把注意力集中在語言上。
5、注意跨學(xué)科教育，教材內(nèi)容涉及較廣，如有語文、數(shù)學(xué)、地理、音樂、社會、人文、自然、思品等多方面的知識。
6、注重能力培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)，有效地增進他們的自我意識，以利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展。
五、教學(xué)進度：
(略)
六、教學(xué)措施：
1、針對個體差異分層教學(xué)，樹立c層學(xué)生的自信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;側(cè)重b層學(xué)生的基礎(chǔ)知識及語言運用能力的培養(yǎng);加大a層學(xué)生的閱讀量及綜合語言運用能力的訓(xùn)練。分層次布置課堂練習(xí)、家庭作業(yè)，將題型分為必做題、選做題，讓學(xué)生有發(fā)揮的空間，給學(xué)生以學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生參加英語競賽，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生完成基本學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、教學(xué)會話時，教師要使自己全身地進入角色，以加深印象，幫助記憶，從而體會、理解會話的含義，并有利于培養(yǎng)學(xué)生的英語思維能力。教學(xué)詞匯的常用表達方式時，要盡量利用該課中會話的情景或用卡片及可以得到的實物、模型、玩具等。
3、課堂上，教師要盡量使用英語組織教學(xué)，盡量用簡短的英語說話，這樣可以訓(xùn)練學(xué)生的聽力。
4、教師要指導(dǎo)學(xué)生充分利用卡片，做拼寫、拼讀游戲，鼓勵學(xué)生課下彼此間可做此類游戲，這樣不僅可以活躍課堂及課外氣氛，又可以加深印象，鞏固所學(xué)英語內(nèi)容。
5、在教學(xué)過程中，教師還要借助錄音機進行語音、語調(diào)的練習(xí)，能比較準確的讀單詞、句子、會話等。教師要借助投影儀、電腦等有關(guān)教學(xué)手段進行教學(xué)，增強直觀效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
6、在教學(xué)過程中滲透“洋思中學(xué)”的先進教學(xué)思想，學(xué)習(xí)他們的“四清”，即“堂堂清，天天清，周周清，月月清”。同時還要學(xué)習(xí)他們的“先學(xué)后教”的先進教學(xué)理念。在教學(xué)過程中，要貫徹“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”八字方針，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的同時，教師要指導(dǎo)他們進行知識的綜合與拓展。
七、教研專題和研究措施
教研專題：全面提高學(xué)生四會英語的能力。
1加大學(xué)生接觸英語語言的時間量和增加使用英語的頻率，創(chuàng)造條件，營造英語學(xué)習(xí)氛圍。
2爭取家長，學(xué)校，教研組的支持，調(diào)動起學(xué)生的積極性，開展多種多樣的英語活動，豐富學(xué)生的英語文化知識和語言知識。
3進行教法研究學(xué)習(xí)，開展英語學(xué)習(xí)方法講座，搭建師生共同成長平臺。
八、個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排
1、積極參加區(qū)校教研室組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并做好業(yè)務(wù)筆記，全期累計筆記達六千余字。
3、自學(xué)有關(guān)教育教學(xué)理論專著，多看業(yè)務(wù)?？岣呓逃虒W(xué)水平。
4、繼續(xù)學(xué)習(xí)《教師新視野》，《英語課程標準》，更好地把握英語教改精神，明確教改目的，了解教改思路，更好的為教育教學(xué)服務(wù)。
九、學(xué)科實踐活動安排：
第二周學(xué)科素質(zhì)競賽發(fā)動工作，培訓(xùn)英語廣播員;
第三周學(xué)校各年級英語素質(zhì)競賽預(yù)賽;
第四周五六年級英語知識競賽;
四年級英語單詞競賽;
第六周三年級英語會話競賽;
第八周小學(xué)生英語素質(zhì)競賽;
第十二周校英語技能大賽;
十、教研課安排
上課內(nèi)容___
上課時間第八周
十一、評價措施：
1、知識與能力的評價
從英語朗讀、口語交際、模仿寫作、對話表演等方面考察。分平時與期中期末進行。
2、學(xué)生自我反思學(xué)習(xí)過程的評價，以加分累計制進行。
3、教師評價，同學(xué)互評，分單元進行。
4、家長對學(xué)生的評價，從家庭作業(yè)和問卷調(diào)查進行。
年級組工作計劃篇三
班主任工作是繁忙的，而且還有很多工作并不是強制要求，而是出于 班主任老師認真負責(zé)，勇于主動承擔(dān)的責(zé)任心，比如我們要經(jīng)常找某個同學(xué)談?wù)勑?，或者去醫(yī)院看望生病的學(xué)生，或者家訪等等，很多工作往往源于隨機性很大的教育契機，對于這些事情，一定要實現(xiàn)有完整的規(guī)劃，做到事情雖多，但心中卻井井有條，這樣處理起工作就會忙而不亂。
同時，班主任工作要分清主次，做好計劃逐項完成。有了長遠的計劃更需要周密的近期計劃。每學(xué)期、每月、每周、每天的計劃都不可或缺，我們可以將發(fā)現(xiàn)的問題，近期需做的，固定時間做的事情都詳細地記錄到班主任工作手冊上，并進行歸類，再按主次合理分配完成。一切自然如計劃進行，有了好的開端，心情自然舒暢，這為做好班主任工作奠定了良好的情緒基礎(chǔ)。
教師有時過于忙亂，有很大成份是由于心情不好，過于急噪，從而導(dǎo)致做事一團糟，達不到理想的效果。因此，作為班主任，我們首先要保持良好的情緒。因為積極的心態(tài)能指導(dǎo)人的思想，控制感情，從而發(fā)揮出很多潛能，處理問題的方法也會不一樣。同時班主任如果保持積極樂觀的心態(tài)，思維就能處于一種平和冷靜的狀態(tài)，這樣有利于教育機智的激發(fā)和產(chǎn)生，從而能夠高效地完成各種工作。
班主任工作是一項繁瑣、費時的工作，僅靠班主任自己是遠遠不夠的，這就需要培養(yǎng)一支過硬的班干隊伍，協(xié)助班主任開展班級工作，要精挑細選，不能草率，要了解每個學(xué)生，對學(xué)生的情況做到心中有數(shù)。再對這些學(xué)生加以指導(dǎo)激勵，為他們出謀劃策，又大膽使用、鼓勵支持，幫助他們掌握工作方法，提高其管理能力，充分發(fā)揮集體核心的作用。為了讓學(xué)生學(xué)會自己管理自己，自己約束自己，我在選定某些班委上，實行輪換制，盡量地讓更多的學(xué)生來關(guān)心班集體，為集體做點事。有了高效的班委，班主任的工作就減輕了很多。
年級組工作計劃篇四
初三年級的教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重，為了確保中考的全面豐收，我們要深入貫徹全縣教育工作會議精神和課改精神，認真學(xué)習(xí)貫徹各學(xué)科的'課程標準，團結(jié)和依靠全體初三教師，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，完善目標管理方案。
去年一屆初三畢業(yè)班,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過全組教師的共同努力,取得了前所未有的好成績，這對于我們新一屆的初三來講,既是動力，又是壓力，本屆初三部分學(xué)科有優(yōu)勢但不明顯，部分學(xué)科尚有差距，因此，如何通過我們組全體師生的艱苦努力，繼續(xù)保持今年的優(yōu)勢，對我們將是艱巨的任務(wù)和嚴峻的考驗，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對初三的工作給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力。相信全組教師一定能群策群力，發(fā)揚拼搏精神，全面搞好初三的各項工作。本屆初三現(xiàn)有學(xué)生294人，整體水平參差不齊，特別是學(xué)生思想不穩(wěn)定。但我們決不能動搖學(xué)校既定的升學(xué)目標，為此，我們只有扎實工作，花大力氣，發(fā)揚苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，才能確保完成初三教學(xué)“保二爭一”的目標。為此，特制定本屆初三教育教學(xué)工作計劃。
1.加強學(xué)習(xí)，努力轉(zhuǎn)變觀念，努力提高課堂效益，積極探索新課程教學(xué)的課堂模式。
2、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作。各備課組要認真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標準，將課改的理念滲透到學(xué)科教學(xué)中，研究教材教法、學(xué)生學(xué)法，根據(jù)本屆初三學(xué)生實際情況制定本學(xué)科教學(xué)計劃。把教學(xué)研究工作落到實處。
3.加強教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效益，落實45分鐘負責(zé)制，向45分鐘要質(zhì)量。
4、各科要進行三輪復(fù)習(xí)，第一輪是以課本為主，根據(jù)新課標，逐章逐節(jié)地進行復(fù)習(xí);第二輪是歸類進行復(fù)習(xí);第三輪是有重點地、突出重點地、補充式地進行復(fù)習(xí)。并結(jié)合每次的考試，進行查漏補缺。
5、繼續(xù)施行月考和摸底考試制度，及時召開質(zhì)量分析會，及時診斷，及時反思，及時研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時解決。
6、認真抓好體育訓(xùn)練，力爭體育考試成績達到全縣中上水平。
具體措施：
1、堅持六個到位，(即形勢分析到位、思想管理到位、教學(xué)安排到位、培優(yōu)輔差到位)。
2、認真學(xué)習(xí)《中考綱要》，把握課程標準，開展二次備課(即在集體備課基礎(chǔ)上的根據(jù)各班具體情況的個人備課)，落實教學(xué)目標，始終堅持以課堂為主陣地，積極推行異步分層教學(xué)，實行因材施教。
3、多層次召開學(xué)生會議，談形勢，提要求，多鼓勵，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)積極性。鼓勵學(xué)生追求卓越，做學(xué)習(xí)的真正主人;教育學(xué)生學(xué)會體驗，享受過程，克服急躁，保持樂觀向上的人生態(tài)度。
4、強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。學(xué)科組要做到"統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查"。著力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量;要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個學(xué)生;課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。
5、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作，加強對優(yōu)等生的指導(dǎo)及學(xué)習(xí)困難生的拉差補缺工作，使優(yōu)等生更優(yōu)、學(xué)習(xí)困難生能跟上班級學(xué)生的學(xué)習(xí)步伐。
6、針對不斷變化的中考，我們必須加強考試的動態(tài)研究，以此指導(dǎo)我們的復(fù)習(xí)，抓好專題復(fù)習(xí)研究，有效地把初三階段的知識點梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用，做到舉一反三，得心應(yīng)手。
1.對初三年級開展理想、信念教育活動。抓學(xué)生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學(xué)生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。
2.幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。
3.召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。
4、關(guān)注后進生，我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心、細心、耐心;在教育教學(xué)上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚獎勵優(yōu)先;要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復(fù)點，促進飛躍點;對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高，我們不放棄任何一名學(xué)生。
1、3月19---20日，組織第一次摸底考試，29日進行學(xué)生情況分析，調(diào)整提優(yōu)、補差工作。
2、4月9、10日，組織第二次摸底考試，，16日進行學(xué)生情況分析，調(diào)整提優(yōu)、補差工作。
3、5月7日—8日，組織第三次摸底考試，5月14日進行學(xué)生考試分析，調(diào)整提優(yōu)、補差工作。
4、5月21—22日，組織第四次摸底考試，24日進行學(xué)生情況分析，調(diào)整提優(yōu)、補差工作。
5、5月28—29日，組織第五次摸底考試，6月3日進行學(xué)生情況分析，調(diào)整提優(yōu)、補差工作。
6、6月11—12日，組織第六次摸底考試，15日進行學(xué)生情況分析，調(diào)整提優(yōu)、補差工作。
5、6月20日—22日，組織學(xué)生參加中考。
年級組工作計劃篇五
隨著新學(xué)期的到來，我的工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。今年我有幸擔(dān)任一年級班主任，我們都知道，一個學(xué)校是由多個班級組成的，班級是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級工作生機勃勃，特制定計劃如下：
剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說都是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用班會及晨會的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)督崗”，專門負責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，通過監(jiān)督崗的匯報，評出“最佳獎”。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進行點撥、指導(dǎo)，加強教育。
2、合理利用教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會加強學(xué)生的德育教育。使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。
一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律
首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。
2、課間紀律
課間時間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
3 安全方面的教育
為了使每個學(xué)生健康地成長，將在本班內(nèi)每周定期對學(xué)生加強安全和法制教育。通過法制專題講座、班隊活動等途徑對學(xué)生進行安全法制教育活動，增強學(xué)生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌面勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。
班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上
的每個同學(xué)都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標兵評選、小書法家、數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。
九月份：
1.“我上學(xué)了，我愛學(xué)?！敝黝}教育。
2.利用教師節(jié)進行尊師教育。
十月份：
1. 愛親人，愛家庭，愛家鄉(xiāng)，愛祖國教育。
2. 學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
十一月份：
1. 冬季體育鍛煉教育，培養(yǎng)學(xué)生的毅力。
2. 日常行為的養(yǎng)成和評比。
十二月份：
1. 堅持上學(xué)，不遲到，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦精神。
2. 學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和評比。
一月份：
1. 小學(xué)生行為規(guī)范的學(xué)習(xí)和養(yǎng)成合作、互助的好品質(zhì)。
2. 元旦慶?；顒樱惺苄履甑目鞓?。
3. 總結(jié)學(xué)生操行。
還給孩子們一個金色的童年。這學(xué)期，我將會蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。
年級組工作計劃篇六
今年我接任初一（14）班的班主任工作，面對這些渴望知識、追求新奇的初一新生，我的想法是：為了使學(xué)生能夠?qū)W到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個性，提高個人的'素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認識自己、提高自己。身為班主任，首先就是要對得起學(xué)生，只要我所想的一切都是為了學(xué)生，心里也就沒有什么怨言了。我這學(xué)期的工作計劃如下：
1、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設(shè)，增強集體的凝聚力。
3、堅持德育科研，以心理健康為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。
由于新的教學(xué)改革，我們學(xué)校只有初中，各年級班級也較多，學(xué)校為了更好地促進學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在各年級都劃分了尖子班與平行班，這在一定程度上對學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了壓力。作為一名班主任，我們一定要處理好學(xué)生在這方面會產(chǎn)生的各種情緒，盡力讓我們的每一位學(xué)生都朝著正確的方向前進?？倎碚f，平行班的學(xué)生的基礎(chǔ)差異較大，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情沒有尖子班的學(xué)生高，后進生較多。因此，作為一名平行班的班主任，我更應(yīng)該努力去調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，時刻注意一些后進生的發(fā)展動向，幫助他們克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。
1、充分利用班會時間，結(jié)合國內(nèi)外時事進行世界觀教育
在普遍進行愛國主義教育的同時，引導(dǎo)學(xué)生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標指明方向。
充分利用班會及休息時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)英模事跡、偉人傳記等，使學(xué)生在自己的心中形成一定的“坐標、天平”，隨時都起著價值判斷的作用，以確定自己的行為方向、態(tài)度和方式，初步形成正確的價值觀。
2、團隊精神教育
抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。開展《日常環(huán)保知識競賽》，增強學(xué)生環(huán)保意識。
3、心理品質(zhì)教育
應(yīng)試心理教育：結(jié)合實際情況，給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如何進行心理調(diào)試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補救措施；使學(xué)生學(xué)會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵；教會學(xué)生掌握辨證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度；向?qū)W生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書籍，交流讀書心得等。同時針對平時成績較好，考試成績經(jīng)常不理想的學(xué)生進行心理輔導(dǎo)，根據(jù)不同學(xué)科，邀請科任老師與其交流。
自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說法，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。
意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中認識自我，評價自我。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結(jié)。
4、創(chuàng)新教育
充分發(fā)揮班干部的主動性，調(diào)動全班同學(xué)的積極性，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，參與校、班各項活動。如：學(xué)校的各項活動向班委會、團支部招標，班級的班會、活動向同學(xué)招標。
加強值日干部的職責(zé)，給值日干部一定的自主權(quán)。繼續(xù)堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。
利用部分自修課時間介紹大學(xué)里高科技發(fā)展狀況，增強同學(xué)們的科技意識和創(chuàng)新意識，使他們初步形成獻身科學(xué)的志向，為將來科技發(fā)展作好準備。
正確引導(dǎo)創(chuàng)新教育的方向：有責(zé)任感的創(chuàng)新。使學(xué)生明確沒有責(zé)任感的創(chuàng)新是毫無價值的，也就是強調(diào)德育教育是其他教育的前提。
年級組工作計劃篇七
1.健全年級組管理制度，做好年級組例會及備課組集體備課實效性的監(jiān)督，切實保障各項工作計劃的順利落實。
2.注意發(fā)揮部長、班主任及骨干教師的主力軍作用，使班級各項工作扎扎實實，努力做到嚴、細、實。
3.使用好年級文化欄，大力表彰優(yōu)秀的個人和集體，營造緊張而又活潑、積極而又輕松的年級管理氛圍。
4.加強自習(xí)課的監(jiān)督和管理。我們要求每一位班主任教育學(xué)生合理安排自習(xí)課，學(xué)會自學(xué)，學(xué)會合理安排時間，學(xué)會獨立思考。年級組安排年級領(lǐng)導(dǎo)巡視，同時組織年級文明監(jiān)督崗對各個班級進行打分評比，及時公布評比結(jié)果。
5.利用家長會和家校通平臺切實加強家校聯(lián)系，爭取程度地發(fā)動家長的力量來共同管理學(xué)生。
6.年級組領(lǐng)導(dǎo)每天都要巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時通報，并和相關(guān)人員聯(lián)系。
1.加強對學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成教育。提出合理可行、有效高效的教學(xué)模式，力爭學(xué)生的成績有一個“質(zhì)”的提高!
2.充分發(fā)揮備課組長的作用，加強備課組內(nèi)部的教學(xué)研究工作，提高教研效率。加強同一班級任課教師間的交流溝通，充分發(fā)揮教師隊伍的團結(jié)合作精神。
3.加強教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效益，向45分鐘要質(zhì)量。要關(guān)注每位學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)，確保每位學(xué)生在每節(jié)課上有收獲。要更加提高時間的利用效率，使學(xué)生的學(xué)習(xí)效果達到!
4.重視每次考試的成績分析，及時召開質(zhì)量分析會，及時診斷、反思，及時解決通過考試反映出來的問題。
5.高度重視培優(yōu)工作，加大培優(yōu)力度，對年級優(yōu)秀學(xué)生要加大檢查力度，確保尖子生培養(yǎng)上有所突破。每次考試后都要召開優(yōu)生會議，從學(xué)業(yè)、思想、規(guī)范、細節(jié)等各個方面提出更進一步的要求。要著力培養(yǎng)優(yōu)生的競爭意識。
6.加強巡課，完善巡課制度并嚴格執(zhí)行。
1.根據(jù)學(xué)校要求，每周一召開全年級組學(xué)生例會，對學(xué)生開展理想、信念教育。抓好學(xué)生的思想教育，以“拼搏創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“一分耕耘，一分收獲”“知識改變命運、奮斗成就未來”等來激勵學(xué)生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣。
2.幫助學(xué)生分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制訂出各階段目標，以積極良好的心態(tài)對待學(xué)習(xí)任務(wù)。
3.加強家校合作，及時向家長反饋學(xué)生每個階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動態(tài)、紀律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實際的教育方法。本學(xué)期在期中考試后安排一次家長會，此外，各班根據(jù)實際情況，可以經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取家庭參與教育效果的化。
4.關(guān)注后進生，不放棄任何一個學(xué)生，要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心細心加耐心，善于挖掘他們的閃光點。對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高。
5.重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時對癥下藥。減輕學(xué)生壓力，促進學(xué)生的全面發(fā)展。
6.做好常規(guī)工作管理，尤其是盡力排除來自教室外、學(xué)校外的干擾。
7.努力營造教室內(nèi)外的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。
年級組工作計劃篇八
結(jié)合學(xué)?！皣拦芗氉?，互動發(fā)展”的工作方略，明確本學(xué)期的工作思路是：以思想道德教育為重點，以日常行為養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以德育科研為導(dǎo)向，促進學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。具體工作主要有：
我們的口號是：“立高尚師德，樹教育新風(fēng)”、“以人格鑄造人格”。學(xué)校的工作是“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，促進學(xué)生身心素質(zhì)的全面提高，使他們成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人。這當中，教師的作用舉足輕重。對的學(xué)習(xí)，重點在“愛國守法，明禮誠信，團結(jié)友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”，我們將宣傳學(xué)習(xí)與師德建設(shè)密切結(jié)合起來，讓教師們樹立教書育人、以人為本的思想，以自身作表率，以精湛業(yè)務(wù)、高尚師德、健全人格去影響教育新一代，不斷提高自身素質(zhì)。同時，通過校園內(nèi)各種媒體，以及政治課、班會課等，在學(xué)生中深入宣傳綱要。團委、學(xué)生會也以生動活潑的方式引導(dǎo)學(xué)生參與社會實踐活動，增強內(nèi)心體驗，在師——生互動、生——生互動中，把內(nèi)容內(nèi)化為自己的自覺行動。
以互動為機制，結(jié)合學(xué)習(xí)與實踐，全校師生的法制觀念、道德認識以及學(xué)習(xí)與敬業(yè)精神均得到加強。
校園文化，不論是物質(zhì)層面，還是精神層面，都積淀著歷史、傳統(tǒng)、文化和社會的價值，蘊涵著巨大的潛在教育意義。在校園文化的重鑄上，我們以“素質(zhì)教育為目標，以互動發(fā)展為方向，以學(xué)生自主為原則，以人與自然為主題，以廣場文化為核心”，全方位調(diào)動起校園環(huán)境整體育人的功能，充分體現(xiàn)出“時時、處處、人人”的育人時空觀，通過“軟”、“硬”件的建設(shè)，通過人這一主體因素的激活，開創(chuàng)了學(xué)校德育工作的新局面。
組織班主任老師認真學(xué)習(xí)“內(nèi)因啟動法”，讓教師們結(jié)合工作實踐加以應(yīng)用，取得一定成效?！皟?nèi)因啟動法”包括互相聯(lián)系和滲透的五個要素，即通過激發(fā)“動情點”、捕捉“閃光點”、啟發(fā)“醒悟點”、扶植“起步點”、抓住“鞏固點”，有情、有意、靈活機智地尋找轉(zhuǎn)化后進生的契機，以活動為載體，讓學(xué)生在“知”、“情”、“意”、“行”的良性互動中，走向健康成長的道路。
在具體操作上，我們將“激發(fā)動情點”的操作要點確定為真誠熱愛，相互理解，理解體諒，及時解難，寬容豁達；“捕捉閃光點”的操作要點是明確觀點，仔細觀察，及時鼓勵；“啟發(fā)醒悟法”有深入了解，心理輔導(dǎo)，方法科學(xué)，切中要害，以身示范；“扶植起步點”則有制定目標，具體幫助，創(chuàng)造機會，角色換位；“抓住鞏固點”的操作要點則是嚴格要求，及時幫教，割斷聯(lián)系，建立制度。
參照德育處制定的操作要點，不少班主任老師結(jié)合自身實際，通過德育科研，個案研究，不斷積累轉(zhuǎn)化后進生工作的經(jīng)驗，并從總體上鞏固轉(zhuǎn)化工作效果。從班主任學(xué)期末上交的德育個案報告來看，這方面工作的成效是明顯的。
另外，在新的一年里，將狠抓學(xué)生的思想作風(fēng)放在首位，因為學(xué)生進入初三年級，馬上進入高考臨戰(zhàn)狀態(tài)，如果沒有嚴謹?shù)乃枷胱黠L(fēng)，踏踏實實的求學(xué)精神，來年就不會打一個漂亮仗。
年級組工作計劃篇九
二年級有學(xué)生43人，一年來養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課時能積極思考，積極發(fā)言，作業(yè)認真按時完成。大部分同學(xué)能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法，能提出并解決簡單的問題。對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握。個別學(xué)生還沒達到計算正確、迅速，今后要加強輔導(dǎo)。
（一）、長度單位本單元是在學(xué)生已學(xué)過“比長短”，對長短的概念有了初步的認識，并學(xué)會直觀比較一些物體長短的基礎(chǔ)上，來學(xué)會一些計量長度知識的。重點是使學(xué)生初步建立長度的觀念，了解1厘米和1米的實際長度和它們之間的進率。難點是讓學(xué)生認識線段，了解線段的特征。關(guān)鍵是在教學(xué)中注意呈現(xiàn)長度單位形成的過程。使學(xué)生體會統(tǒng)一長度單位的必要性，再讓學(xué)生親自看一看，比一比，量一量等實踐活動中，了解1厘米、1米的實際長度。并初步認識線段、學(xué)習(xí)量、畫線段的方法。
（二）、100以內(nèi)的加法和減法二本單元是在學(xué)生學(xué)過口算兩位數(shù)加、減一位數(shù)和兩位數(shù)加、減整十數(shù)的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。重點是使學(xué)生理解地掌握兩位數(shù)加減、兩位數(shù)的筆算方法。加強估算思路的學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。難點是使學(xué)生理解進位加法和退位減法的算理。關(guān)鍵是讓學(xué)生從熟悉的生活情景中去提出所要解決的計算問題，在解決問題中增加學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生利用舊知識遷移學(xué)習(xí)新知識，通過動手操作加強對算理的理解。
（三）、角的初步認識本單元是在學(xué)生初步認識長方形、正方形、三角形的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。重點是使學(xué)生初步認識角和直角，知道角的各部分名稱。難點是讓學(xué)生用三角板判斷直角和畫直角。關(guān)鍵是在讓學(xué)生通過多種活動認識角和直角，在折一折、比一比、畫一畫等動手操作活動中，加強對角和直角的認識。
（四）、表內(nèi)乘法一表內(nèi)乘法是學(xué)生學(xué)習(xí)乘法的開始，它是今后學(xué)習(xí)表內(nèi)除法和多位數(shù)乘、除法的基礎(chǔ)。重點是讓學(xué)生體會乘法運算的意義，在理解的基礎(chǔ)上熟記2—6的乘法口訣。難點是“4”、“6”乘法口訣的學(xué)習(xí)。關(guān)鍵是加強直觀教學(xué)，讓學(xué)生在動手操作的實踐活動中正確建立乘法的含義。采用多種形式的練習(xí)，使學(xué)生熟記2—6的乘法口訣。
（五）、觀察物體本單元包括從不同位置觀察物體、軸對稱、鏡面對稱。這些內(nèi)容都是學(xué)習(xí)空間與圖形知識的必要基礎(chǔ)。重點是指導(dǎo)學(xué)生觀察物體、建立空間觀念。難點是在學(xué)生“按對稱軸畫出另一半”等動手實踐活動。關(guān)鍵是按照知識引入—————概念教————適應(yīng)應(yīng)用的順序逐步展開教學(xué)，體現(xiàn)知識的形成過程。
（六）、表內(nèi)乘法二本單元的內(nèi)容是在2—6的乘法口訣的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)7、8、9的乘法口訣。重點是使學(xué)生理解每一句乘法口訣的意義，明白乘法口訣的來源。難點是使學(xué)生熟記7—9的乘法口訣和在解決實際問題時學(xué)會分析數(shù)量關(guān)系。關(guān)鍵是充分利用2—6乘法口訣學(xué)習(xí)方法和思考方法遷移學(xué)習(xí)7、8、9的乘法口訣。采用多種方法，多種形式來激發(fā)學(xué)生熟記口訣的興趣。解決問題時要聯(lián)系生活實際，加強直觀操作。
（七）、統(tǒng)計本單元是在一年級學(xué)習(xí)簡單的統(tǒng)計圖表的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生進一步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，初步認識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表。重點是讓學(xué)生體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程。難點是讓學(xué)生把收集來的信息轉(zhuǎn)化為統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖。關(guān)鍵是根據(jù)實際靈活選取素材進行教學(xué)。注意調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，合作創(chuàng)新精神。
（八）、數(shù)學(xué)廣角本單元包括排列組合和簡單邏輯推理。排列組合是學(xué)習(xí)概率統(tǒng)計知識的基礎(chǔ)。重點是滲透排列組合，簡單推理等數(shù)學(xué)思想方法。難點是培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面地是靠問題的意識。關(guān)鍵是讓學(xué)生在操作活動中學(xué)習(xí)。
1、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法。能夠正確地進行計算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。
2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。
3、初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度，初步形成估計物體長度的意識。
4、初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角；知道角的各部分名稱；會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學(xué)會畫線段、角和直角。
5、能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。
6、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
7、通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。
8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
10、通過實踐活動，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
1、以學(xué)生經(jīng)驗為基礎(chǔ)，設(shè)計富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
2、充分利用教具和學(xué)具進行直觀教學(xué)。
3、加強導(dǎo)優(yōu)輔差工作，讓每個學(xué)生都得到發(fā)展。
4、多設(shè)計一些探索性操作活動，培養(yǎng)實驗?zāi)芰蛣?chuàng)新精神。
年級組工作計劃篇十
初二的學(xué)生沒有了剛進初中的新鮮感，也沒有初三的升學(xué)壓力，加之新增物理學(xué)科，其他學(xué)科難度增大，所以初二年級被叫做中學(xué)生的“分水嶺”，“轉(zhuǎn)型期”。大家耳熟能詳?shù)氖恰俺跻徊环稚舷?，初二兩級分化，初三天上地下”。可見初二對學(xué)生的重要。本學(xué)期，我們將以學(xué)?？傮w工作計劃為指導(dǎo)，以促進學(xué)校規(guī)范化驗收為契機，依據(jù)德育處及教務(wù)處工作安排，根據(jù)八年級的實際情況，堅持以加強常規(guī)紀律教育為基礎(chǔ)，以提高學(xué)生自我管理，自主學(xué)習(xí)為目標。充分發(fā)揮年級組管理的職能作用，講求實效，正確處理好面向全體與關(guān)注差異、嚴格要求與生動活潑發(fā)展、打好基礎(chǔ)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，把強化班集體建設(shè)作為突出工作，嚴格培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法，進一步加強教育教學(xué)常規(guī)管理，力爭做到初二向初三的平穩(wěn)過渡，為即將進入的初三年級打下扎實的基礎(chǔ)，為學(xué)生終生幸福奠基。
抓好班級管理，強化年級組建設(shè)，團結(jié)協(xié)作，凝聚集體智慧，務(wù)實苦干，工作到位。落實德育目標“人人有事做，事事有人做”培養(yǎng)自我管理，自主學(xué)習(xí)能力，能較為全面的發(fā)展。整體穩(wěn)步推進，著力做好轉(zhuǎn)差工作，重視差生轉(zhuǎn)化，狠抓尖子生和后進生，力爭教學(xué)各項指標超越朝陽區(qū)平均水平，為進入九年級打下堅實的基礎(chǔ)。
1．強化年級教師隊伍的管理
以身示范，充分發(fā)揮帶頭作用。盡我所能幫助新上任的三班，四班兩位班主任，多鼓勵，多肯定，調(diào)動他們年輕人的積極性，發(fā)揮他們的創(chuàng)新能力，繼續(xù)把教師的團結(jié)協(xié)作放在首位，充分調(diào)動全組教師的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性。
定期召開年級組教師會議，落實措施，布置年級工作，使教學(xué)和管理走上良性發(fā)展。
2．進一步抓好行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。
（1）利用板報、德育課、班會等形式，加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，落實“人人有事干，事事有人干”增強學(xué)生“自我管理，自主學(xué)習(xí)”意識。重點抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣的教育和訓(xùn)練。
（2）細化班級每一件事，認認真真抓落實，一點一滴養(yǎng)習(xí)慣。落實課前把學(xué)習(xí)用具擺放在左上角。
3、利用年級組優(yōu)勢，開展各項體育比賽，促進學(xué)生體質(zhì)健康。
發(fā)揮三班班主任田老師為體育老師的優(yōu)勢，開展跳繩比賽，長跑比賽，羽毛球比賽等學(xué)生喜歡的運動，促進學(xué)生體質(zhì)健康，培養(yǎng)學(xué)生與人交往的能力，養(yǎng)成良好的團隊協(xié)作精神。
九月
十月
十一月
十二月
一月
年級組工作計劃篇十一
1、引導(dǎo)思惟：
以教校德育教誨的思緒為引導(dǎo)，班主任的中間任務(wù)為重心，分離先生的實踐狀況，經(jīng)過展開富有兒童情味的各類教誨舉止，培育種植提拔先生優(yōu)越的行動風(fēng)俗戰(zhàn)品德認識，加強先生的自我鼓勵、自我教誨、自我經(jīng)管的才能，主動索求本性培育種植提拔的門路。
2、班級近況剖析：
本班本教期共有人，個中男生人，女生人。經(jīng)由客歲一年的打仗，對先生的特色和各圓面狀況有較深的理解，絕年夜少數(shù)的先生正在守紀圓面的風(fēng)俗較好，但也存正在一些不敷的圓面。衛(wèi)生風(fēng)俗的養(yǎng)成另有待于進步，年夜少數(shù)先生沒有敢斗膽收言，班干部沒有敢斗膽背責(zé)，經(jīng)管方式有待進步，全部那些皆是本教期班級任務(wù)的重面。
3、重要任務(wù)及目的:
1、經(jīng)過各類門路貫徹履行《小先生平常行動標準》。
2、對先生停止思惟人格教誨，正直進修立場，明白進修目標。進步進修興致，使先生自動進修，進步進修結(jié)果。
3、抓好班級的規(guī)律，重面做好“培劣補好”的任務(wù)。
4、分離“三八”等各類節(jié)日及應(yīng)用班會，對先生停止愛國戰(zhàn)尊崇怙恃的教誨。
5、增強平安教誨，應(yīng)用朝會、散會、黑板報等情勢，展開平安常識教誨。正在平常多深刻理解先生，實時收現(xiàn)成績，革除隱患，確保先生平安。
6、當真做好兩操，展開無益、康健的課間舉止。
7、增強取家長的聯(lián)絡(luò)。教校的任務(wù)離沒有開家長的撐持，好比沐日舉止支費，那些皆必要家長的撐持。只要獲得了家長的疑任，我們班主任的各項任務(wù)能力順遂展開。
年級組工作計劃篇十二
以“學(xué)為中心”的基本思路為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)?？傮w教學(xué)計劃，結(jié)合本年級教學(xué)需要，創(chuàng)新課堂教學(xué)方法。以提高課堂教學(xué)效率為前提，以學(xué)生終生發(fā)展為教育目標，落實學(xué)科教學(xué)任務(wù)，著眼于學(xué)生的發(fā)展，全面實施素質(zhì)教育。
繼續(xù)增強學(xué)生對社會學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史史實，培養(yǎng)學(xué)生識圖、看材料的能力。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。
八年級學(xué)生大部分已經(jīng)掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，積累了一定的基礎(chǔ)知識和基本能力。但經(jīng)歷了超長寒假后，把一些松散的習(xí)慣帶到學(xué)校來，多數(shù)學(xué)生課堂上缺少積極主動的參與意識，不注意知識點的整合，缺乏歸納分析能力，這些都是教學(xué)的不利條件，有待于進一步加強、改善。
1、本學(xué)期繼續(xù)以打造高效課堂，提高教學(xué)效率為己任，努力提高教學(xué)質(zhì)量和增強學(xué)生素質(zhì)、思想、培養(yǎng)能力，按質(zhì)按量完成教學(xué)教育任務(wù)。
2、認真鉆研課標、教材、搞好集體備課。集體備課做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。
3、以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心，注重學(xué)生學(xué)習(xí)歷史史實的過程和方法，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。鼓勵學(xué)生通過交流合作學(xué)習(xí)歷史，養(yǎng)成探究式學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
4、積極組織開展教研活動，深入學(xué)習(xí)。
年級組工作計劃篇十三
七年級是學(xué)生從兒童成長為少年的關(guān)鍵時期。剛剛成為初中生，孩子即是興奮又不免有些擔(dān)憂，他們需要快速適應(yīng)新的環(huán)境、新的集體、新的老師、新的制度，這是進入初中的第一個挑戰(zhàn)。好在，在我們的教師隊伍配備協(xié)調(diào)、大力創(chuàng)新。年級組長和班主任大多是新教師，新就更容易創(chuàng)新；背后是我們最有經(jīng)驗的教師團隊，做好最有利的支持。力量已經(jīng)蓄積，只待更好地前行。下面我將介紹本學(xué)期七年級組的工作計劃：
本學(xué)期七年級組將嚴格按照學(xué)校的總體布置和要求，結(jié)合本年級組的實際情況，積極配合落實學(xué)校各部門的管理要求。在學(xué)?！叭谖幕崩砟钜I(lǐng)下，努力踐行“高快課堂”的教學(xué)理念，以班級文化建設(shè)為抓手，通過開展豐富多彩的德育主題班會活動，加強學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練等方式，以切實提高全年級學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)質(zhì)量。加強組內(nèi)教師的協(xié)調(diào)與合作，協(xié)助加強教育教學(xué)常規(guī)管理，注重管理的時效性。
1、人生的扣子從一開始就要扣好。班主任和任課教師要利用勵志成長周的優(yōu)勢，真抓實干營造積極向上的班集體，樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生并規(guī)范學(xué)生的行為，用新的、嚴格的要求確保學(xué)生順利度過小學(xué)和初中的過渡期，保證每一個學(xué)生在行為習(xí)慣上不掉隊。為三年初中打造一個有利的開端。
2、創(chuàng)建優(yōu)秀年級組。以班級間互相競爭、備課組互相合作、年級組統(tǒng)一協(xié)調(diào)、校長室方向把握的形態(tài)依靠、發(fā)揮組內(nèi)教師的作用，形成合力，群策群力，互相全面合作地進行工作，營造輕松、和諧的年級組氣氛。
3、全面提升教學(xué)質(zhì)量。構(gòu)建課堂教學(xué)模式，積極做好課前精研課堂、課中靈活課堂、課后反思課堂，及時的做好自我反思、促進自我成長，從而不斷的增強教學(xué)的有效性，努力提高班級教學(xué)質(zhì)量。
1、學(xué)生：首先小升初是一個較大的跨越，對于七年級的學(xué)生來說，這一個學(xué)期是他們行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要養(yǎng)成時期，如何幫助他們盡快融入新的集體，建立歸屬感和集體榮譽感，盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，事關(guān)今后的發(fā)展問題；其次，我校的生源大部分為外來務(wù)工人員子女，家庭的教育環(huán)境整體較為滯后，孩子的行為習(xí)慣整體較差；第三，從學(xué)習(xí)能力的角度來看，后進生的比例較大。這些均是年級必須正視和重視的問題。
2、教師：七年級的班主任隊伍呈現(xiàn)年輕化的特點，新教師和新班主任較多，整支隊伍最大的優(yōu)勢是整體活力較強，干勁充足，彼此配合度較高。當然不可避免的面臨著經(jīng)驗不足，缺乏整體把控力的問題。
1、 安全工作做到實處。班主任利用安全教育平臺資源，在班會課進行安全主題教育；針對年級組內(nèi)出現(xiàn)的問題，及時適時地進行集體教育；發(fā)掘?qū)W校、社區(qū)和家庭優(yōu)勢，以班級為單位進行安全教育實踐活動。
2、 加強和落實常規(guī)工作。班主任和年級組長勤檢查、多督促，做到各項工作有計劃、有布置、有落實、有檢查，使各項工作落到實處。建立巡查制度，加強對早上、中午、下午、課間紀律的巡查，對于偶發(fā)事故要及時處理，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題要及時教育并進行跟蹤管理。班主任認真落實每日晨檢工作，管理好學(xué)生課余時間，按時放學(xué)。年級組各個教師嚴格請假制度、作息制度。
3、 教師之間團結(jié)友愛、顧全大局。班主任要積極配合任課教師的教學(xué)工作，為任課教師提供教學(xué)保障。任課教師認真組織教學(xué)，努力提高教育教學(xué)水平，以適應(yīng)不斷發(fā)展和變化的教育教學(xué)形式，加強對學(xué)生的教育和管理，有問題盡量獨力解決或及時與班主任聯(lián)系。七年級組教師團隊中，有十幾年甚至幾十年經(jīng)驗豐富的資深教師，有課程研究深刻成績突出的中間力量，還有積極學(xué)習(xí)充滿活力的新教師。組織師徒結(jié)對幫傳帶教，加強備課組內(nèi)共同研習(xí)，發(fā)揮月度測試激勵力量，實現(xiàn)組內(nèi)教師和諧相處，營造班級之間良性競爭。
4、 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好各層次學(xué)生的指導(dǎo)。班主任和各任課老師做好優(yōu)生的選拔提高工作，關(guān)注知識薄弱學(xué)生的思想工作和學(xué)習(xí)指導(dǎo)，用愛和智慧引領(lǐng)學(xué)生進步。
5、 做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，抓好常規(guī)教學(xué)管理。定期進行教學(xué)常規(guī)檢查，每月進行一次月考，班主任及任課老師及時做好質(zhì)量分析，并要有解決問題的具體對策。
6、 滲透“融”文化課程。勵志成長周后、入學(xué)第一個月，積極展開八禮四儀等班級評比，延續(xù)學(xué)生良好的品質(zhì)；積極溝通安排，可以在學(xué)校范圍內(nèi)展示七年級的訓(xùn)練效果，營造良好的整體氛圍；有序展開社團、自習(xí)課，年級組內(nèi)開展體育競技娛樂活動，鼓勵創(chuàng)新的志愿活動，滲透學(xué)校課程文化，向德育要質(zhì)量。
7、 加強家校溝通和聯(lián)系。完善老師、學(xué)生、家長三位一體的教育教學(xué)體系,做到老師、學(xué)生、家長的協(xié)調(diào)互動。班主任及時建立溝通方式，通過微信、qq、電話、約談和家訪等形式進行個別深入的溝通，同時提供任課教師和家長學(xué)生的聯(lián)系，構(gòu)建起班級與家長溝通、年級組和學(xué)校與家長溝通的紐帶，家校配合，進一步推動學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展。
總之，七年級的工作重在對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。全體教師規(guī)范言行、齊抓共管，營造良好的德育氛圍；全體教師樹立大手拉小手，我們一起走的理念，讓我們在接下來的一年中繼承中發(fā)揚，在改革中創(chuàng)新。
年級組工作計劃篇十四
新的學(xué)期開始了：
根據(jù)學(xué)生的年齡特點，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。
（1）制定班級公約、班風(fēng)，給自己班級取個班號“態(tài)度決定一切”。
（2）布置教室環(huán)境。如設(shè)立“公告欄”、“衛(wèi)生角”、“我們的傍樣”等文化背景。
（3）讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
班干部是班主任的左右手。要認真選拔班干部，同時要精心培養(yǎng)班干部。第一，幫助班干部樹立威信；第二，鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
1．加強常規(guī)檢查評比
本學(xué)期學(xué)校將不斷完善《班主任工作考核細則》，并繼續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動，每天公布檢查結(jié)果。班主任要切實從班級自身出發(fā)，加強宣傳發(fā)動，指導(dǎo)訓(xùn)練，將各項常規(guī)工作抓細抓實，力爭主動、科學(xué)、民主管理班級，切實抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時認真抓好班隊課、夕會課等，并經(jīng)常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動，使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化、藝術(shù)化。
2.加強學(xué)科平衡。本學(xué)期抓緊抓好語文、數(shù)學(xué)、英語，班主任要組織協(xié)調(diào)好各科老師合理安排拉差補差人員和時間，朝消滅不合格率的目標奮進。
在新的素質(zhì)教育下，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)好似輕松了，但是我作為班主任卻不敢那個有絲毫的放松。我要時刻繃著神經(jīng)，要做到任何時刻為學(xué)生服務(wù)。只要班主任的工作做好了，學(xué)生安心的學(xué)習(xí)，我們就可以繼續(xù)合作，幫助學(xué)生考上大學(xué)是我們的義務(wù)。
做好班主任計劃和總結(jié)是進行班主任工作的教育理論研究和教育實踐的需要。通過計劃要認識上學(xué)期的不足，吸取經(jīng)驗，努力使今后的工作更加完善。在教育學(xué)生"學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事，學(xué)會生活"的過程中，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，我相信就能使自己能夠很好的勝任班主任這一角色。
年級組工作計劃篇十五
本學(xué)期我擔(dān)任八年級物理教學(xué)。為搞好教學(xué)特做計劃如下：
一：教材分析本冊教材共六章，分別是：走進實驗室、運動與能量、聲、在光的世界里、物態(tài)變化、質(zhì)量與密度。具體章節(jié)有可分為：觀察、實驗探究、討論交流、物理在線幾個大板塊。本冊以物理實驗為教學(xué)主線，可不斷激發(fā)學(xué)生興趣。
二：學(xué)生現(xiàn)狀分析
三：針對學(xué)生現(xiàn)狀，在教學(xué)中采取措施
1、認真鉆研課標、教材，充分備課。
2、通過從自然、生活到物理的認識過程，激發(fā)學(xué)生的求知欲，發(fā)展對科學(xué)的探索興趣。
3、通過基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與技能的訓(xùn)練，使學(xué)生逐步提高分析問題、解決問題的能力。
4、注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化。
5、注意學(xué)科滲透，關(guān)注科技發(fā)展，增強學(xué)生振興中華，努力學(xué)習(xí)的使命感與責(zé)任感。
6、通過單元測驗、自習(xí)輔導(dǎo)等形式進行知識的鞏固與提高。
7、重點培養(yǎng)優(yōu)等生，在班級中樹立學(xué)習(xí)標兵，增強學(xué)生對物理的興趣。
8、建立物理學(xué)習(xí)小組，科技小組，形成物理學(xué)習(xí)氛圍。以上計劃還有不完善之處，請領(lǐng)導(dǎo)指正。
年級組工作計劃篇十六
春天萬物復(fù)蘇，我們也進入學(xué)的學(xué)期了，為了促進學(xué)生良好品德的形成，制定了四年級《品德與社會》教學(xué)計劃，幫助學(xué)生們初步形成道德判斷力，促進學(xué)生更好發(fā)展，希望以下計劃對廣大學(xué)生起到一定效果。
四年級的學(xué)生已經(jīng)有一定的知識和技能，也開始有了自己的想法和一定的辨別能力，孩子對這門課比較感興趣，樂于學(xué)習(xí)。但學(xué)生的自制力差，對課文中的一些要求能夠理解，也能跟著做，但持久性不夠，需要老師經(jīng)常提醒、督促。
本冊教材注意與四年級上冊教材相銜接，根據(jù)課程標準的內(nèi)容，從了解和認識自己家鄉(xiāng)的歷史、為家鄉(xiāng)做出貢獻的名人開始，安排了“引以為榮的家鄉(xiāng)”、“縮短時空的通信”、“四通八達的交通”三個主題單元。
第一單元“引以為榮的家鄉(xiāng)”。主要以山西省為切入點，逐步擴大到華北平原等地，讓學(xué)生了解自己家鄉(xiāng)的歷史、家鄉(xiāng)曾出現(xiàn)的歷史名人和革命英雄故事，使學(xué)生認識到今天的幸福生活是無數(shù)革命先烈用鮮血換來的，是來之不易的，要珍惜今天的幸福生活。通過了解現(xiàn)在為家鄉(xiāng)的發(fā)展做出貢獻、默默奉獻的無名英雄，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)優(yōu)秀人物的品質(zhì)。同時，通過了解家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情和傳統(tǒng)文化，增強學(xué)生的自豪感和自信心，引導(dǎo)學(xué)生熱愛自己的家鄉(xiāng)，熱愛為家鄉(xiāng)做出貢獻的人們，激發(fā)他們自覺為家鄉(xiāng)做貢獻的情感。
第二單元“縮短時空的通信”。通過讓學(xué)生了解通信的種類和通信的發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生感受通信的發(fā)展變化。隨著社會的發(fā)展，電信的發(fā)展越來越快，給我們的生活帶來了很多變化，人們之間生活的距離越來越小，人們的交往越來越頻繁。郵政和電信作為通信的主要部門，辛勤工作著許許多多的人們，教材通過展示“眾人托起一封信”的過程，引導(dǎo)學(xué)生尊重在通信部門工作的人們，并通過案例的分析，教育學(xué)生愛護通信設(shè)施，遵守通信規(guī)范。
第三單元“四通八達的交通”。通過學(xué)生對交通運輸?shù)陌l(fā)展、交通運輸與我們生活之間關(guān)系的了解，感受交通對社會生活的重要性，感受到社會的發(fā)展變化，培養(yǎng)自覺愛護交通設(shè)施和交通環(huán)境的責(zé)任感。通過對乘務(wù)員辛勤工作的認識，引導(dǎo)學(xué)生尊重他們的工作和勞動。同時鼓勵學(xué)生對交通的未來發(fā)展進行大膽的想像，并設(shè)計未來的交通工具等，發(fā)揮自己的聰明才智和創(chuàng)造力。引導(dǎo)學(xué)生從交通的變化中感受祖國的發(fā)展變化，為我們的國家而自豪。
品德與社會課旨在促進學(xué)生良好品德的形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個人品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。
從學(xué)生生活實際出發(fā)，結(jié)合學(xué)生中普遍存在的一些問題，組織安排教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建學(xué)習(xí)主題，力求使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，促進他們良好品德的形成和社會性的良性發(fā)展，并為學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)其他課程提供有效的支持。
1、教材中呈現(xiàn)的內(nèi)容只是提供了一些話題和范例，很難調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，因此在教學(xué)中可以根據(jù)家鄉(xiāng)的實際情況，選擇學(xué)生身邊看得見、摸得著的事物，對教材內(nèi)容進行重新設(shè)計和創(chuàng)造。
2、精心創(chuàng)設(shè)情境，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，積極啟發(fā)學(xué)生觀察圖片和周圍事物，聯(lián)系學(xué)生的生活實際，以生活為主線，引導(dǎo)學(xué)生思考與自己生活密切聯(lián)系的實際問題，進行有拓展性的學(xué)習(xí)和探索。
3、積極引導(dǎo)學(xué)生通過多種渠道收集資料，分析和運用資料。鼓勵學(xué)生積極參與各種體驗、探究的嘗試活動，激勵學(xué)生在學(xué)習(xí)中有創(chuàng)見，讓每個學(xué)生都能獲得進步和成功的體驗。
4、改革教學(xué)方式。教師要注意遵循品德與社會課程的基本教學(xué)理念，采取以學(xué)生為主體的靈活多樣的教學(xué)形式。廣泛采用活動型教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生在自主活動中自我體驗感悟，探究發(fā)現(xiàn)，訓(xùn)練技能，養(yǎng)成習(xí)慣。
5、重視學(xué)生學(xué)業(yè)評價。品德與社會課評價目的是獲得反饋信息，幫助教師改進教學(xué)，促進兒童發(fā)展，保證課程目標的實現(xiàn)，而不是對學(xué)生品德與社會性發(fā)展水平做終結(jié)性的評定，更不是利用評價結(jié)果對兒童進行比較與分等。因此，要從每個學(xué)生原有基礎(chǔ)出發(fā)，尊重學(xué)生的個性特點，強調(diào)以鼓勵為主的發(fā)展性評價。
周次日期教學(xué)內(nèi)容
第一周2月13日—2月17日《歷史悠久的家鄉(xiāng)》
第二周2月20日—2月24日《革命精神照后人》
第三周2月27日—3月3日《值得驕傲的家鄉(xiāng)人》
第四周3月6日—3月10日《多樣的風(fēng)俗》
第五周3月13日—3月17日《大家共同出本書》
第六周3月20日—3月24日單元復(fù)習(xí)
第七周3月27日—4月1日《通信的種類和發(fā)展》
第八周4月5—4月7日《天涯若比鄰》
第九周4月10日—4月14日《感謝你們的服務(wù)》
第十周4月17日—4月21日《愛護通信設(shè)施遵守通信規(guī)范》
第十一周4月24日—4月28日《溫情寄給希望小學(xué)》
第十二周5月2日—5月5日單元復(fù)習(xí)
第十三周5月8日—5月12日《交通運輸與我們息息相關(guān)》
第十四周5月15日—5月19日《交通運輸與我們息息相關(guān)》
第十五周5月22日—5月27日《乘務(wù)員辛苦了》
第十六周5月31日—6月2日《愛護交通設(shè)施》
第十七周6月5日—6月9日《我心中的交通藍圖》
第十八周6月12日—6月16日單元復(fù)習(xí)
第十九周6月19日—6月23日總復(fù)習(xí)
第二十周6月26日—6月30日考試
第二十一周7月3日—7月4日放假