通過總結(jié)自己的心得體會，可以更好地反思經(jīng)驗和教訓，為未來的發(fā)展做出調(diào)整和規(guī)劃。寫心得體會時，可以結(jié)合具體的例子和實踐經(jīng)驗，以增強說服力。下面是一些總結(jié)性的文章，希望能夠給大家提供一些寫作心得和思路。
與孩子溝通的心得體會篇一
第一段：引言（約200字）
作為孩子，我們常常遇到與他人溝通不暢的問題。這不僅影響了我們與他人的關(guān)系，還阻礙了我們的成長與發(fā)展。然而，通過一段時間的學習和實踐，我逐漸掌握了一些溝通技巧，使得我能更好地與他人進行溝通。在這里，我將分享一些我的心得體會，希望能夠幫助其他孩子們也能夠獲得更好的溝通能力。
第二段：傾聽是關(guān)鍵（約250字）
在溝通中，傾聽是十分重要的一環(huán)。只有認真傾聽，我們才能真正了解對方的意思，有效解決問題。因此，我們首先要保持耐心，當別人在說話時，不要打斷他們，也不要提前下結(jié)論。我們要學會用眼神和肢體語言展示出我們正在關(guān)注對方，并通過適當?shù)谋磉_，如“嗯”和“是嗎”，來表達我們的理解和接納。
第三段：表達清楚而有禮貌（約250字）
除了傾聽，表達也是溝通的重要環(huán)節(jié)之一。當我們有想法和意見時，要學會清晰地表達出來，以便對方能夠理解。同時，我們也要注意自己的語氣和用詞。禮貌的語氣和詞語能夠增加我們與他人之間的親近感和信任感，有利于建立良好的溝通關(guān)系。此外，當我們對別人表示贊賞時，要真誠而具體，這樣會讓對方感到更加受到重視和尊重。
第四段：善于解決沖突（約300字）
溝通中難免會遇到?jīng)_突和分歧，在解決沖突時我們需要保持冷靜和謙虛。首先，我們要試著站在對方的角度去思考問題，了解他們的想法和情感。其次，我們可以尋找共同點，以求達到一致。如果仍然存在分歧，我們可以嘗試尋找妥協(xié)的辦法，以平衡雙方的需求。最重要的是，我們要保持平和的心態(tài)，盡量避免情緒化的言行，這樣才能夠有效地解決沖突，維護和諧的關(guān)系。
第五段：多實踐多反思（約200字）
孩子們在溝通中的技巧需要長期的學習和實踐才能融會貫通。因此，我們要多參與各種社交活動，與不同的人接觸和交流，積累更多的經(jīng)驗。每次溝通后，我們也要反思自己的表現(xiàn)，總結(jié)經(jīng)驗教訓，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。只有不斷地實踐和反思，我們才能更好地提升自己的溝通能力。
總結(jié)：（約200字）
溝通是一門終身的學問，對于孩子們來說，掌握好溝通的技巧將對他們的成長和未來產(chǎn)生重要影響。通過傾聽、表達、解決沖突以及多實踐多反思，我們可以培養(yǎng)出良好的溝通品質(zhì)。當我們以積極的態(tài)度去與他人交流時，我們會發(fā)現(xiàn)，溝通不再是一種困難，反而成為一種樂趣。
與孩子溝通的心得體會篇二
溝通是人與人之間交流的橋梁，對孩子來說，良好的溝通技巧對于他們的成長和發(fā)展有著重要的影響。在與孩子的溝通中，我深刻體會到了一些心得和體會，下面我將分享給大家。
第二段：傾聽是關(guān)鍵
在與孩子的交流中，我發(fā)現(xiàn)傾聽是關(guān)鍵。孩子們有自己的想法和感受，我們必須學會傾聽并尊重他們的意見。傾聽并不僅僅是聽得進去，更重要的是真正理解他們的心聲。當我們以開放的心態(tài)傾聽孩子時，他們會感受到被重視和尊重，進而更加樂于與我們分享自己的想法。
第三段：語言要簡明扼要
在與孩子的交流中，使用簡明扼要的語言是非常重要的。孩子的理解力和注意力相對較短，如果我們長篇大論地說個不停，他們?nèi)菀资ヅd趣和理解能力。因此，我們應該用簡單明了的語言表達自己的觀點和意見，讓孩子能夠更好地理解。
第四段：耐心與寬容同樣重要
與孩子溝通是一個相互學習和成長的過程。孩子們在成長過程中充滿好奇和探索精神，而這也意味著他們會犯錯和遇到挫折。我們要保持耐心，用寬容的態(tài)度面對他們的錯誤和不足。當孩子犯錯時，我們可以引導他們反思和改正，而不是簡單地批評和指責。
第五段：鼓勵與贊美能夠激勵孩子
在與孩子的溝通中，鼓勵和贊美是非常重要的。當孩子取得進步或者努力嘗試時，我們應該用鼓勵的話語來激勵他們，讓他們感受到自己的價值和能力。贊美可以建立孩子的自信心，讓他們更加積極地面對困難和挑戰(zhàn)。
結(jié)論：
良好的溝通技巧對于孩子的成長和發(fā)展有著重要的意義。通過傾聽、簡明扼要的語言、耐心與寬容和鼓勵與贊美，我們可以更好地與孩子溝通，建立起良好的親子關(guān)系。孩子溝通心得體會的關(guān)鍵在于以平等和尊重的態(tài)度對待他們，給予他們應有的關(guān)注和理解。相信只有這樣，我們才能與孩子建立起深厚的情感紐帶，幫助他們更好地成長。
與孩子溝通的心得體會篇三
孩子是家庭的中心和未來的希望。在孩子成長的過程中，我們不僅要為他們提供各種物質(zhì)條件和支持，也要建立一個積極、健康的家庭氛圍，鼓勵和培養(yǎng)孩子的聲音和思想。實現(xiàn)這個目標的最有效方法之一就是日常溝通。通過與孩子的日常溝通，我們可以了解他們的想法、感受和需要，有助于我們更好地與孩子互動，建立親密關(guān)系。
第二段：提出孩子日常溝通的難點和解決方法
盡管日常溝通是與孩子建立良好關(guān)系的有效方法，但實際操作中常常會遇到困難。例如，有些家長發(fā)現(xiàn)他們的孩子不善于表達自己，不愿意與他們溝通。這往往會讓家長感到挫敗，不知道該怎么辦。解決這個問題的方法就是學會傾聽。作為家長，我們應該尊重孩子的意見，讓他們感受到我們的理解和支持。我們可以用一些簡單的技巧，如眼神接觸、肢體語言和反復確認，來表明我們正在認真聽他們講話。
第三段：介紹積極溝通的方法
積極溝通是建立良好關(guān)系的關(guān)鍵。這種溝通方式注重建立互信、理解和共識，而不是單方面的命令和批評。在積極溝通中，我們應該引導孩子表達他們的感受和看法，而不是強加自己的觀點。我們應該讓孩子感受到我們是他們最堅實的后盾，讓他們在我們的關(guān)愛和支持中茁壯成長。
第四段：談談建立有效溝通的重要性
建立有效溝通是家庭的創(chuàng)造力和幸福的關(guān)鍵。通過有效溝通，我們可以理解孩子的需求和想法，幫助他們解決問題，提高孩子的自尊心和信心，并在他們成長的過程中提供必要的指引。在這個過程中，我們應該注重建立互信和共同目標，建立一個和諧的家庭氛圍。
第五段：總結(jié)孩子日常溝通的體會和收獲
通過與孩子的日常溝通，我們可以學到很多東西。我們可以了解他們的內(nèi)心世界，幫助他們解決問題，建立親密關(guān)系。同時，我們也可以從孩子身上學到很多東西，例如他們的純真、坦誠和創(chuàng)造力。在這個過程中，我們應該尊重孩子的個性和發(fā)展?jié)摿?，努力為他們?chuàng)造一個良好的成長空間。最終，我們可以通過與孩子的溝通，建立一個快樂、幸福的家庭。
與孩子溝通的心得體會篇四
孩子接納式溝通是一種以尊重、理解和支持為基礎的溝通方式，強調(diào)將孩子放在溝通的中心，尊重他們思想和感受，并以積極的態(tài)度幫助他們成長。在我和孩子接觸中，我深感該方法的有效性和重要性。接下來，我將分享我的心得體會。
首先，要通過傾聽來支持孩子。孩子們經(jīng)常被忽視，無法表達自己的想法和意見。作為一個成年人，我們應該努力聆聽并尊重孩子的觀點。在與孩子溝通時，我們應該集中注意力，并對他們說的話進行認真思考和回應。這樣一來，孩子會感覺到自己的存在被重視，增強他們的自信心，進而更有動力去發(fā)現(xiàn)和實現(xiàn)自己的潛力。
其次，要理解孩子的情感需求。對于孩子來說，情感上的支持和理解同樣重要。我們應該關(guān)注他們的感受，并試圖理解他們的內(nèi)心世界。當他們體驗到不愉快的情緒時，我們應該給予他們情感上的支持，并盡可能為他們提供幫助和安慰。這樣可以建立起一種信任和親密關(guān)系，讓孩子覺得自己是被理解和接納的。
第三，要用正面和鼓勵性的語言來溝通。孩子天生善于接受積極的鼓勵和贊揚。因此，在與他們進行溝通時，我們應盡量使用積極的語言，肯定和鼓勵他們的努力和成就。這樣不僅可以增強孩子的自尊心和自信心，還可以激發(fā)他們的學習和探索的熱情。相反，過度批評和指責往往會打擊孩子的積極性和自信心，甚至阻礙他們的成長發(fā)展。
此外，為了有效地實施接納式溝通，我們需要培養(yǎng)自己的情商和溝通技巧。情商是指人們處理和管理情緒、與他人建立關(guān)系以及有效溝通的能力。提高情商可以幫助我們更好地理解和回應孩子的感受和需求。同時，學習一些溝通技巧，比如傾聽、問問題、表達自己的觀點等，也能幫助我們更好地與孩子溝通。這樣的努力會讓我們成為更好的父母或老師，并能夠在孩子身上看到積極的變化。
最后，盡管接納式溝通能夠幫助孩子們更好地發(fā)展，但我們也要意識到，每個孩子都是獨一無二的個體，他們的需求和發(fā)展速度都不同。因此，我們需要靈活地適應每個孩子的個性和需求，幫助他們找到合適的溝通方式和解決問題的方法。這要求我們保持開放的心態(tài)，并在溝通中給予足夠的時間和空間，讓孩子們感受到我們的支持和關(guān)愛。
總之，孩子接納式溝通是一種重要而有效的溝通方式，它能夠幫助孩子建立積極的自我認知和發(fā)展健康的人際關(guān)系。我們作為家長或老師，應該切實掌握這一溝通方式，并將其運用于日常生活中。通過傾聽、理解、用正面鼓勵性語言溝通以及提高自己的情商和溝通技巧，我們可以增進與孩子的關(guān)系，讓他們感受到被接納和尊重的重要性，并幫助他們更好地成長。
與孩子溝通的心得體會篇五
當今社會，家庭教育備受關(guān)注。在給孩子正確的教育指導時，家長們常常面臨困惑和挑戰(zhàn)。如何與孩子進行有效的溝通，是每個家長都必須認真思考的問題。近年來，孩子接納式溝通理念逐漸興起，這一方法在實踐中取得了許多積極的成果。本文將以我個人的親身經(jīng)歷為例，結(jié)合社會狀況和教育理念，從接納孩子的角度來闡述對孩子接納式溝通的心得體會。
首先，接納孩子就是如同擁抱陽光一樣重要。每個孩子都有自己獨特的個性和思考方式，家長應該正視并接納這些差異。在與孩子交流時，要尊重他們的意見和選擇，讓他們感受到自主權(quán)和尊重。我記得有一次，我與我兒子爭論了很長時間，最后發(fā)現(xiàn)自己錯了，我主動向他道歉，并表達了對他的信任和支持。這一次的經(jīng)歷讓我明白了，只有真正接納孩子，尊重他們的意見和選擇，才能建立起親密的親子關(guān)系。
其次，接納孩子也意味著要給予他們足夠的關(guān)注和陪伴。在現(xiàn)代社會，家庭經(jīng)濟壓力和工作繁忙導致很多家長無法真正投入到孩子的成長過程中。然而，孩子接納式溝通要求家長們要有足夠的時間和精力去陪伴孩子，才能真正理解他們的想法和需求。最近，我在享受假期的時候，我和孩子一起進行了一次親子旅行，這段旅行讓我感受到與孩子真正相處的重要性，我通過與孩子共同度過美好時光，更加深入地了解了他的內(nèi)心世界。
此外，接納孩子意味著要培養(yǎng)他們的責任感和自信心。在家庭教育中，家長負有引導孩子樹立正確的人生觀和價值觀的重要責任。然而，一味的指責和批評只會讓孩子感到沮喪和失望。相反，接納孩子的做法是鼓勵他們勇敢地面對失敗，并從中吸取經(jīng)驗教訓。在我的教育經(jīng)歷中，我兒子經(jīng)常因為長時間沉迷電子游戲而被批評。但是，后來我意識到，只有通過正確的引導和鼓勵，以及給予他足夠的自主權(quán)，他才能逐漸樹立起責任感和自信心。
最后，接納孩子也需要我們保持溝通的耐心和善意。孩子是成長的過程中，會犯錯誤和做出不理智的決定。家長的責任是指導他們，并在錯誤中幫助他們成長。在我與孩子的日常交流中，我發(fā)現(xiàn)只有保持溫和、耐心的態(tài)度，才能獲得更好的溝通效果。并且，及時表達對孩子的愛和關(guān)心，培養(yǎng)孩子與家長之間的信任感和親密感。
綜上所述，孩子接納式溝通是一種理念和方法，其核心是尊重、關(guān)注、培養(yǎng)和保持溝通的善意。在這個快速變化的社會乃至家庭教育方面，孩子接納式溝通理念絕對是當之無愧的主流趨勢。作為家長，我們應該盡最大努力去接納孩子，讓他們感受到無條件的愛與支持。只有通過更好的接納與理解，我們才能為孩子的未來發(fā)展鋪平一條成功的道路。
與孩子溝通的心得體會篇六
和孩子和諧溝通是每位家長都希望能夠做到的一件事情。然而，在現(xiàn)實生活中，由于各種原因，很多家長發(fā)現(xiàn)自己和孩子之間的溝通存在障礙，常常無法達到和諧的狀態(tài)。而我通過與孩子們的相處和自我反思，逐漸摸索出了一些和孩子和諧溝通的心得體會。
第二段：尊重孩子的感受和觀點
與孩子和諧溝通的第一步就是要尊重孩子的感受和觀點。孩子是獨立的個體，他們有自己的思考和理解能力。我們作為父母應該尊重他們的獨立性，鼓勵他們表達自己的意見和觀點。當孩子說出自己的想法時，我們要認真傾聽，不要立刻打斷或忽視。哪怕是在我們覺得孩子的觀點不正確或不成熟時，也要尊重他們的意見，并盡量以理性的方式引導和反饋。
第三段：建立信任和積極的溝通環(huán)境
和孩子建立信任是實現(xiàn)和諧溝通的基礎。信任是互相的，而不是單方面的。我們作為父母要以身作則，堅持自己的承諾，遵守自己的規(guī)定，讓孩子相信我們的話是可靠的。同時，我們也要盡量相信孩子，給予他們成長和嘗試的空間，不輕易懷疑或批評他們。在溝通過程中，我們要用積極的語言和態(tài)度與孩子交流，稱贊他們的努力和進步，不斷鼓勵和支持他們，讓溝通成為一種積極、正面的體驗。
第四段：傾聽和理解孩子的情感需要
很多時候，孩子與父母之間的溝通問題源于父母無法理解孩子的情感需要。孩子可能會因為各種原因感到沮喪、憤怒或失落，而我們作為父母需要傾聽和理解他們，給予他們情感上的支持。有時候，孩子只是需要有人傾聽他們的感受，而不一定需要解決問題。我們要嘗試站在孩子的角度去看問題，體會他們的感受，并以寬容和理解的態(tài)度回應他們。當孩子感受到我們的傾聽和理解時，他們才會更愿意與我們分享內(nèi)心的想法和困擾。
第五段：培養(yǎng)積極有效的溝通技巧
除了以上幾點，培養(yǎng)積極有效的溝通技巧也是和孩子和諧溝通的關(guān)鍵。我們可以通過一些方法來提高與孩子的溝通效果，例如主動與孩子進行對話，避免只是單向的指導和要求；使用簡單明了的語言，避免過于復雜或抽象的表達；用鼓勵和肯定的方式表達自己的態(tài)度和觀點，避免過度的指責和批評。同時，我們也要給孩子提供言語以外的溝通方式，例如繪畫、寫作、游戲等，讓他們更好地表達和交流自己的想法和情感。
結(jié)尾：
和孩子和諧溝通并不是一件容易的事情，它需要我們付出時間和努力，需要我們真正關(guān)注孩子的成長和需要。通過尊重孩子的感受和觀點，建立信任和積極的溝通環(huán)境，傾聽和理解孩子的情感需要，以及培養(yǎng)積極有效的溝通技巧，我們能夠建立起與孩子間平等、尊重、互動的關(guān)系，實現(xiàn)和諧溝通的目標。讓我們共同努力，為孩子與我們之間的溝通質(zhì)量而持續(xù)努力。
與孩子溝通的心得體會篇七
第一段：引言（包括對主題的定義和重要性介紹）
溝通是人類生活中不可或缺的一環(huán)，而學會孩子溝通則是每個家長必須面對的挑戰(zhàn)。孩子溝通是指家長與孩子之間互相交流和理解的過程，它不僅能夠建立良好的家庭關(guān)系，還能夠培養(yǎng)孩子的自信心和社交能力。然而，隨著社會的發(fā)展和科技的進步，孩子們面臨著越來越多的溝通障礙，如沉迷于電子設備，情緒難以控制等。因此，學會如何與孩子有效溝通已經(jīng)成為當代家長亟需解決的問題。
第二段：了解孩子的感受和需求
孩子的溝通方式和我們大人有很大的不同，他們可能無法用語言表達清楚自己的感受和需求。因此，作為家長，我們首先要學會傾聽和觀察。我們可以通過觀察孩子的身體語言和行為來了解他們的情緒狀態(tài)。此外，我們還需要耐心地傾聽孩子的講話，并給予他們足夠的時間和空間表達自己的想法和感受。只有真正理解孩子的感受和需求，我們才能與他們進行有效的溝通。
第三段：創(chuàng)造良好的溝通環(huán)境
良好的溝通環(huán)境對于孩子的發(fā)展至關(guān)重要。首先，我們需要提供一個輕松和開放的氛圍，讓孩子有安全感和信任感。我們應該尊重孩子的意見和想法，不去批評或指責他們的言行。此外，我們還應該與孩子保持良好的身體接觸，如擁抱、握手等，以建立更深層次的關(guān)系。最重要的是，我們要時刻保持冷靜和耐心，不對孩子發(fā)脾氣或進行負面批評，以免影響他們的情緒和心理健康。
第四段：使用積極的溝通技巧
為了與孩子進行有效的溝通，我們需要掌握一些積極的溝通技巧。首先，我們可以使用非語言溝通，如肢體語言和面部表情來傳達我們的情感和態(tài)度。其次，我們應該使用肯定和鼓勵性的語言，而不是批評和指責的語言。我們要學會傾聽和理解孩子的想法，并給予他們積極的反饋。此外，我們還可以使用問題開放式的問題來激發(fā)孩子的思考和表達能力。通過使用這些積極的溝通技巧，我們可以更好地與孩子建立起親密和深刻的關(guān)系。
第五段：總結(jié)和展望
通過學會孩子溝通，我們可以建立一個更加和諧和幸福的家庭。孩子的成長需要家長的關(guān)愛和引導，而有效的溝通是實現(xiàn)這一目標的關(guān)鍵。學會傾聽和理解，創(chuàng)造良好的溝通環(huán)境，掌握積極的溝通技巧，這些都是我們成為好父母的基本要求。未來，我們應該繼續(xù)不斷學習和提高自己的溝通技巧，以更好地與孩子溝通，為他們的成長和未來做出更大的貢獻。只有這樣，我們才能更好地引導和幫助孩子，使他們在成長過程中變得更加自信和獨立。
與孩子溝通的心得體會篇八
第一段：引言（100字）
幼兒園是孩子們進入社會的第一步，每個孩子在這里學會了與人溝通，學會了團隊合作。作為一名家長，我深深感受到了幼兒園對孩子成長的重要性，特別是在溝通方面。在與孩子和老師互動的過程中，我收獲了許多關(guān)于幼兒園孩子溝通的經(jīng)驗和體會。
第二段：傾聽孩子的話語（200字）
孩子在幼兒園時，學會了與人溝通的基本技能。但是，很多時候，孩子帶給我們的信息并不明確，需要我們?nèi)ミ\用專業(yè)技能去傾聽孩子的話語。我經(jīng)常在與孩子互動的時候，主動停下手頭的事情，用心傾聽他們說的話，讓他們感受到我是在認真地聽他們說話。在這個過程中，我不僅能夠理解孩子的需求，也能夠讓孩子感受到被尊重和被重視。
第三段：耐心引導孩子交流（200字）
孩子在溝通時可能會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，比如發(fā)音不準、不能準確表達自己的想法等等。在這時，我們要耐心引導孩子，幫助他們逐漸學會更好地表達自己。在與孩子交流的過程中，我會采用游戲、歌曲等形式，讓孩子更好地理解詞語和語言。并且，我也會鼓勵孩子多與老師和伙伴們交流，這樣孩子能嘗試和不同的人交流，逐漸提高自己的表達能力。
第四段：提升孩子交往能力（300字）
幼兒園是孩子們認識外界并與外界進行交流、接觸的年齡段。在這一階段，培養(yǎng)孩子的交往能力顯得尤為重要。除了與老師和小伙伴交流，我也會帶著孩子參加一些公共活動，比如散步，公園游玩等等，這些活動的目的是壯大孩子們的交際圈。與此同時，通過這些活動，我也會教孩子如何與陌生人說話，如何跟別人交流等等。這能夠讓孩子學會適應不同環(huán)境，更好地與陌生人交往。
第五段：總結(jié)（300字）
通過與孩子的互動，我發(fā)現(xiàn)幼兒園孩子溝通是一個日積月累的過程。在這個過程中，孩子需要的不僅僅是我們的耐心，我們還需要關(guān)注孩子的成長，關(guān)注孩子們的心理和情感需求，從而更好地引導他們成長。孩子們在幼兒園的這段時光中，積累了豐富的溝通經(jīng)驗。他們建立了更加穩(wěn)固的人際關(guān)系和更寬廣的社交圈，這將對孩子今后的成長產(chǎn)生很重要的影響。 因此，在家庭教育中，我們也要與幼兒園老師緊密合作，共同為孩子的成長和發(fā)展營造一個溫馨、和諧而充滿愛的成長環(huán)境。
與孩子溝通的心得體會篇九
第一段：引言（150字）
現(xiàn)在的孩子面臨著溝通障礙的挑戰(zhàn)。由于現(xiàn)代生活的快節(jié)奏和技術(shù)的發(fā)展，孩子們更多地依賴于手機和社交媒體來交流，而缺乏面對面的溝通能力。這使很多孩子在與他人交流時感到困惑或不自信。然而，通過學習一些溝通技巧，讓孩子們能夠有效地表達自己的想法，并理解他人的感受，可以幫助他們建立更好的人際關(guān)系。
第二段：積極傾聽（250字）
要與他人建立起良好的溝通，孩子們需要學會積極傾聽。這意味著在交談中全神貫注地傾聽對方，而不只是等待自己發(fā)言的機會。對于孩子們來說，積極傾聽不僅意味著傾聽言辭，更包括關(guān)注對方的表情和非語言信號。坐直身體，保持眼神接觸，并回應對方的發(fā)言，都能夠有效地顯示出對他人的尊重和關(guān)心。通過訓練積極傾聽的技巧，孩子們能夠更好地理解他人的意圖和需求，建立起更深入的溝通。
第三段：表達自己（250字）
良好的溝通并不僅僅是學會傾聽，也包括學會表達自己的想法、感受和需求。對于孩子們來說，表達自己的能力至關(guān)重要，因為它有助于孩子們建立自信心并培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。孩子們可以通過一些方法來提升表達能力，如練習公開演講、參與小組討論和寫作。此外，學習表達自己時，孩子們也應該學會尊重他人的觀點和意見。這樣，他們才能通過互相尊重和理解的方式與他人進行有效的溝通。
第四段：解決沖突（250字）
溝通時不可避免地會出現(xiàn)一些沖突和分歧。對于孩子們來說，學會如何解決沖突是非常重要的溝通技巧。解決沖突的關(guān)鍵在于保持冷靜和掌握妥協(xié)的能力。孩子們應該學會控制自己的情緒，避免情緒激動或攻擊性的語言。他們可以借助一些解決沖突的技巧，如面對面溝通、分享自己的觀點，并合作尋找解決方案。通過這些方法，孩子們可以避免沖突進一步擴大，并展示自己作為一個成熟和負責任的個體。
第五段：實踐和總結(jié)（300字）
要提高孩子們的溝通技巧，理論知識是不夠的。他們需要在實踐中不斷練習和總結(jié)經(jīng)驗。父母、老師和朋友的支持對于孩子們的成長也非常重要，他們可以提供機會讓孩子們積極參與社交活動，鍛煉他們的溝通技巧。此外，家長和老師也應該給予孩子們積極的反饋和鼓勵，幫助他們不斷進步。通過鍛煉溝通技巧，孩子們不僅可以建立更好的人際關(guān)系，還可以在未來的學習和職業(yè)中取得更好的成績。
總結(jié)：
通過學習溝通技巧，孩子們可以克服現(xiàn)代生活中的溝通障礙。積極傾聽、表達自己、解決沖突等技巧可以幫助孩子們建立起良好的人際關(guān)系，更好地與他人溝通。然而，只有通過實踐和總結(jié)經(jīng)驗，才能真正提高孩子們的溝通能力。家長、老師和朋友的支持起著重要的作用，他們應該提供機會和反饋，幫助孩子們在溝通中不斷成長。
與孩子溝通的心得體會篇十
孩子是父母的心頭肉，每個父母都希望孩子能夠快樂成長，成為優(yōu)秀的人才。然而，孩子的成長需要家長的呵護和教育，這其中最重要的就是溝通。與孩子頻繁的溝通可以拉近親子關(guān)系，增強家庭溫暖氛圍，更重要的是對孩子的成長起到了至關(guān)重要的作用。
第二段：溝通方式的重要性
與孩子溝通的方式不僅只是語言上的交流，更包括父母對孩子的態(tài)度、身體語言等多方面。良好的溝通方式有助于增強雙方的情感交流，使父母更了解孩子的感受，也讓孩子更容易接受父母的教育。
第三段：每天與孩子交流的建議
每天與孩子交流是非常重要的，不管是問候孩子、了解孩子的學習和生活情況、傾聽孩子的煩惱等，都需要父母花費時間和心力去關(guān)注。例如，可以在早晨和孩子聊聊天，了解他的生活和時間表，晚上回家后再一起評價和反思一天的學習和生活情況，這樣不僅可以建立良好的家庭關(guān)系，還能幫助孩子樹立正確的人生觀。
第四段：溝通中關(guān)注孩子的需求
與孩子溝通時，我們要盡可能理解孩子的內(nèi)心需求，和他們保持良好的溝通，給予他們應有的關(guān)懷和幫助。比如孩子在學習上遇到的難題，家長可以從學習方法、學習習慣、時間規(guī)劃等多方面入手，一起給孩子制定一份科學合理的復習計劃，幫助孩子提升自己的學習成績。
第五段：結(jié)尾
總之，與孩子每天的交流是非常重要的，這不但能夠幫助父母了解孩子、呵護孩子成長，也能為孩子成才鋪好路。作為父母我們也需時刻提醒自己，要慢慢改進自己的交流方式，更要慢慢學會贏得孩子的信任，建立良好的家庭氛圍，讓家庭成為孩子真正的港灣。
與孩子溝通的心得體會篇十一
最近在讀《怎樣和孩子溝通》這本書，細細品讀其書中內(nèi)涵，書如題名，主要圍繞著如何與孩子平等和氣的交流，其中介紹了很多教育孩子的方法。書中不僅從文化角度上對親子關(guān)系進行深入而具體的闡述，而且從溝通的技術(shù)和內(nèi)容上進行了詳細分解。無數(shù)多的事實證明，親子之間保持親密的的關(guān)系，是勝過許多教育的。
書中第一章就講到了尊重，可見與孩子互相尊重是多么重要的事情，只有為人父母的能夠尊重孩子，才能走進孩子的心靈，了解孩子的與眾不同的想法。
其次便是懂得賞識孩子?！罢姹浚@都不會”“你看看別人，考多少分，你呢?！边@些話無疑是刀，會無情地刺傷孩子的心。作為家長，要看得到孩子的閃光點，能適當稱贊他，所有孩子心靈深處最強烈的需求和所有成年人一樣，人性中最本質(zhì)的渴求——渴望得到別人的賞識。而家長對孩子每時每刻的了解、欣賞、贊美、鼓勵會增強孩子的自尊、自信，讓孩子更有信心走接下來的坎坷路。
最后是身教重于言教?？谡f遠遠比不上一次親身行動，家長首先要注重自身的修養(yǎng)，樹立自己的威信。一個不愛學習只顧自己吃喝玩樂的家長，一問三不知的家長，品行惡劣、行為庸俗、自私自利、不孝敬老人的家長是不會培養(yǎng)出好孩子的。
而我認為最重要的無疑是無條件的信任自己的孩子，若父母與孩子之間連基本的信任都蕩然無存了的話，交流亦或是談心根本就是妄想。試想想，孩子一邊和你說著話，一邊懷疑父母會不會為此輕視自己，擔心明天父母就會把自己的話轉(zhuǎn)說給別人聽。這樣的交流，又有何意義，只不過是掛著“談心”的虛名罷了。父母無條件信任自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎，孩子大了，自然有了他自己的思想，即使孩子的想法千奇百怪、聞所未聞，作為家長父母，理應當相信自己的孩子，讓他自己決定該做的事，這樣孩子才會成為更有做為的人。
無論是家長與孩子，老師與學生，或是人與人之間的相處，都應該做到以上幾點。口說無憑，我只希望我在以后漫長的教育孩子的道路上，能做到以上一點也好，哪怕是只有一點，我們的教育也會更加成功。
怎么和孩子溝通
幾乎每個人都會問這樣的問題：“我是誰？”“為什么我在這里？”我們必須明白，孩子們也在試圖尋求這些問題的答案。孩子的理解能力可能還不成熟，但是有一種內(nèi)在的力量驅(qū)動他們?nèi)ヌ綄な澜绲膴W秘和自身存在的原因。交談能夠給予孩子分享內(nèi)心世界的機會，幫助他滿足這種心靈的渴求。
家里的交流是非常重要的。通過交流，你可以“解讀”你的孩子。你的孩子在生活點滴中，形成著對這個世界的認識。作為父母，我們有義務去幫助他表達自己的感受和經(jīng)驗，并聆聽他對于周遭世界的看法。
的角度去想一想。一般的母親都喜歡逛商場，但小孩子不一定喜歡，為什么？你蹲下去看一看，你就會發(fā)現(xiàn)：你看到的是琳瑯滿目的商品，他（她）看到的是琳瑯滿目的腿。你如果埋怨他（她）不聽話，你有道理嗎？所以，在小孩不聽話的時候，最好換一個角度去想，這樣，教育的效果可能會更好一點！
2、走過去
我與自己的小孩是最好的朋友。我從不責備他，當然有問題的時候，我只是幫他分析產(chǎn)生的原因。所以我與小孩的關(guān)系很好，他也很樂意向我講一些他的趣事或苦惱，和我探討一些他這個年齡不懂的問題。這樣做當然不夠。我一星期，不管工作多忙，總是要抽出一兩個晚上的時間與他一起活動活動。比如，打球，散步，讀書，看電視什么的。所以要想小孩與你交流，作為家長，必須學會與他成為朋友。
3、放開手
現(xiàn)在的小孩大部分是獨生子女，生活自理能力差是不爭的事實。怎么造成的呢？還不是我們大人們的原因。在家里，你什么事都給他代勞了，他用什么來鍛練自已的能力？而我們往往卻給自己找一個借口：只要你學習搞好了，其他事不用你操心。這里，我們恰恰忽視了一個重要的問題：生活的能力與學習能力的相通性，或者說相互促進性。一個自理能力強的人，就是一個做事有條理的人，也是一個思維有特點的人。這些素質(zhì)表現(xiàn)在學習中，其潛力是無法想象的。所以我奉勸家長們盡量放開手去，讓小孩自己完成他自己的事。這樣對小孩是有百益而無一害的。
4、多鼓勵
一個人的健康成長總是離不開鼓勵的。我想這一點家長們都知道。關(guān)鍵是如何鼓勵，以什么方式鼓勵，在什么時候鼓勵。這些家長們未必都十分清楚。這里有幾個誤區(qū)：第一，一味地強調(diào)物質(zhì)鼓勵。小孩考好了，他提什么要求都可以，考差了可能什么也得不到了。第二，不適當?shù)墓膭?。有些家長機械地認為，提倡鼓勵就是不管小孩做得怎么樣，都是一樣的鼓勵。到最后，可能你的鼓勵對你自己而言都沒有什么公吸引力。第三，從來不鼓勵。認為嚴厲可以讓小孩更好的成長。
5、給自由
一般地說，自由的空間更有利于個性特長的發(fā)揮。戴著鐐銬跳舞對小孩來說未免太過于嚴格了。處于生長發(fā)育期的小孩，由于生理心理年齡的逐步成熟，他的自我意識也在不斷增強，他需要有更多的私人空間（尤其是13—18歲的中學生）、更多的個人自主權(quán)。因此，家長除了不能一一代勞他的日常事務之外，更要學會尊重他的自我空間，給他一定的自由選擇、自由安排的時間和權(quán)力。我們經(jīng)常看到有些家長偷聽小孩的電話，盤問與小孩交往同學的情況，控制他學習的時間和學習內(nèi)容，（比如晚上小孩學習時時不時地過去看他做什么）等等。這些行為，在一定程度上是對小孩隱私的干涉、是對他的不尊重，效果往往會適得其反。如果嚴重的話，可能會傷害小孩的自尊，引起他的逆反心理。到這時，再來挽救恐怕就很麻煩了。
6、作學生
好為人師是人的共同特點。不僅大人有，小孩也有。過去我們總是以批評的眼光來看待好為人師，其實任何事都有正反兩面。在我們對小孩的教育中，如果較好的運用人的這種好為人師的思想，教育效果可能連我們都想不到。要提高小孩學習的積極性，方法是很多的。有時候降低一下我們家長的身份，做自己小孩的一名學生，其樂真是無窮呀！
小時侯，我們對父母依附、崇拜、進入青春期后，我們有了自己的思想，開始獨立行事，渴望從家長那里拿到"解放證書"，渴望父母像對待大人那樣對待我們，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。而在父母的眼里，我們總是長不大的孩子，沒有生活經(jīng)驗，沒有豐富的閱歷，卻有自己的主意。父母責怪我們越來越不服管教，越來越不懂事，而懷念我們小時侯的乖樣子。他們對我們的關(guān)愛之心沒有變，只是要求更加嚴格，免不了多叮囑幾句，在我們聽不進時，就覺得家長嘮叨、羅嗦。于是，我們與父母之間就產(chǎn)生了矛盾。望子成龍、望女成風，是天下父母共同的心愿。我們與父母的沖突，往往基于父母對我們的高期待、嚴要求。這種在我們看來有些苛求的"嚴"，反映出父母對于我們的愛。我們要理解、體諒父母的一片苦心。與父母發(fā)生沖突，如果以強硬的態(tài)度頂撞，以粗暴的舉止反抗，或者對他們不理不睬。冷淡相對，或者由對某事的分歧遷移到對父母本人的`惡感，甚至采用極端的辦法來處理，都是錯誤的，會造成極大的危害。
在家中，父母與我們之間容易產(chǎn)生矛盾和代溝，對此不能否認，不能漠視，但也不能夸大。積極的做法是從中架起溝通的橋梁。溝通是雙方的事。我們做子女的，要走近父母，親近父母，努力跨越代溝，與父母攜手同行。
教育孩子，是整個家庭的重任，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”，才可能向著教育的目標邁進。我今年為此專門購置了手機和一套音響功放，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到手機中，然后通過功放播放，讓家中每一個人都接觸到這些信息，同步學習。同時對家庭成員的生活行為進行一定的約束和規(guī)范，孩子教育需要家庭每一位成員的成長。同時，借助手機隨身聽的功能，也會加速我對古文的學習進程。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源，時間一長，我和孩子的文學水平都有了很大的提高。
學習過程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見，也曾為此苦惱過，過后細細思索：做父母的不應該只怪孩子，也應該反思反思，看看問題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實，只要有心、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也可以富有情趣。
孩子有了一些閱讀能力之后，我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條，哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時放在孩子的鉛筆盒里，有時又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標。當孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時候帶給他的是一份驚喜，同時也讓他能夠真實地觸摸到父母對他的關(guān)注和愛心。
文字和語言有著不同的特點，語言稍縱即逝，有時候說好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個耳朵進，那個耳朵出。而文字則克服了這個弱點，只要不把它毀掉，那么無論什么時候都可以拿出來看看，而且每看一次，感覺都在重溫一遍，印象自然比較深刻。這與暴風驟雨式的訓罵與呵斥相比，不僅考慮到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所接受。
它不僅可以讓孩子對父母有更多的了解與尊重，堅持下去說不定可以逼著你同孩子一起進步。因為隨著孩子年齡的增長，紙條的內(nèi)容將不再是單一的表揚啊、批評之類，逐漸會擴展到推薦一本書啊，介紹一篇好文章啊，留下一個需要動動腦筋才能回答的小問題啊，甚至包括對某個觀點的探討等等，內(nèi)容開始五花八門，這對于他的思維能力和寫作能力的訓練也是一種幫助。如此來來往往，家庭教育同樣可以增添不少樂趣。
在孩子的教育中怎么做才是對的，怎么做才是最好的，我也說不好，但對孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應孩子的個性、特點而不同，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點。
“加油”！“別灰心，再試一次”“你做的這件事真棒！我為你感到高興！”……我們經(jīng)常會給孩子這樣的鼓勵，孩子將會在我們的鼓勵聲中快步前進。孩子需要鼓勵，我們經(jīng)常鼓勵孩子參加學校集體活動，回來后聽他講一講參加活動時發(fā)生的事情，還進一步問他一些問題：今天搞的什么活動？跟誰在一起？有沒有興趣繼續(xù)參加這樣的活動？參加這項活動有什么收獲和體會？為什么？以引起孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)問題并及時排除解決。所以說我們的每一次鼓勵都是他進步的催化劑。在學習和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵和贊賞，所以，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認為是很可貴的。
與孩子溝通的心得體會篇十二
在教育教學過程中，學校教育與家庭教育在教育目標、內(nèi)容和方法上表現(xiàn)是否一致，直接影響教育質(zhì)量和效率的提高，關(guān)系到學生的健康成長，共同的愿望和一致的社會責任，要求教師與學生家長之間必須合作和交流，建立一種和諧的友情關(guān)系，從而多角度、多層次地發(fā)揮教育的功能，以促進學生全面發(fā)展。教師與家長怎樣才能達到有效的溝通呢?我覺得應注意以下幾點：
教師要想與家長取得聯(lián)系，主動熱情地與家長相交，在心理雙方架起彼此信任的橋梁，以爭取家長的有效合作，例如:我通過家園雙方互相訪問，電話聯(lián)系;召開家長會;家長開放日;親子運動會等,通過這些活動拉近家長與老師的距離,密切孩子與父母的關(guān)系。還可定期開展家長個別咨詢活動，幫助家長解決實際問題。比如說：班上的嘉睿、戎騰、樂添、鄭佳等小朋友的生活獨立性較薄弱。那如何培養(yǎng)幼兒良好的獨立性呢?是這些家長們所關(guān)注的。因此在于家長的溝通中，我建議家長平時多給孩子一些處理事情的機會：如洗自己的手絹、襪子，自己洗漱，自己收拾玩具、作業(yè)本、小畫書等。隨著孩子常時間的鍛練和培養(yǎng)，相信孩子們會逐漸增強獨立生活、獨立思考、獨立做事的能力。以上這些都是教師可以利用的與家長溝通的途徑。
在教育實踐中，教師和家長存在許多不合作現(xiàn)象，很大程度上是由于教師對家長尊重不夠或雙方不理解而造成的，因此，在教師與家長的交往中，一是要尊重家長，尊重他們的感情，尊重他們的意見，尊重他們的人格。教師不可擺出一付教育權(quán)威的架子，或明或暗地對家長進行旁敲側(cè)擊，使家長不愿接近。二是要理解家長，并讓家長也理解教師，作為家長，一般都期盼孩子成才，對孩子的成長十分關(guān)心，孩子在學校表現(xiàn)不好，就會覺得臉上無光，教師在與家長接觸，不宜總是向家長指出孩子的缺點、短處，向家長“告狀”，不要用刻薄的語言指責，挖苦學生，應從有利于學生發(fā)展的角度客觀地交換意見，研究互相配合教育，培養(yǎng)孩子的對策與辦法。
為了使家長與教師更好地配合，教師應激勵家長樹立教育信心，幫助家長提高教育素養(yǎng)，教師應多方面了解學生家長，根據(jù)學生家長的不同情況采取不同的措施。對于后進學生家長來說，應幫助家長指定教育計劃，明確教育方向。例如：我班的宇烽、云逸、兆豐等常有發(fā)現(xiàn)在與小朋友交往中存在侵犯性行為。事后會推卸責任或接受批評表示以后不敢了，但大都不久就又犯了。針對這種情況，我與家長進行反饋和溝通，希望家園共同為幼兒提供一個健康向上的生活空間，不要在孩子面前講有攻擊色彩的話語。并建議家長采用“轉(zhuǎn)移注意”法，給幼兒予較多的關(guān)注，比方說：消耗能量，在孩子情緒緊張或怒氣沖沖時，可以帶他去跑步打球或進行棋類活動;引導幼兒經(jīng)常從事這類活動有助于恢復他們的心理平衡，逐漸轉(zhuǎn)移侵犯性行為。
教師與家長之間的交往，是教育學生，培養(yǎng)學生成長的需要，不是處于功利目的，例如：有的家長把孩子送進幼兒園就是希望獲得老師對孩子多一些照顧和偏愛。因此，百般討好老師，尋找哪一位是班里的“主管”，哪一位比較好說話，就想辦法或利用節(jié)日給老師：“意思意思”。倘若事后沒有對他的孩子照顧好或存在誤解，家長便開始論頭品足，與其他家長結(jié)起伴來，言談中表示出不滿足或是做“最后發(fā)難”，使家長和老師不和諧的影子在童心中罩上陰影，本來很快樂的學習生活，隨著成人的議論紛紛而留下傷痕。對于這種情況，我們應堅決反對和杜絕利和交往直接或變相收學生家長的好處的行為，以維護人民教師的形象。
與孩子溝通的心得體會篇十三
高三是每個孩子人生中重要的一年，這一年決定著他們的未來發(fā)展方向和機會。作為家長，和高三孩子的溝通變得尤為重要。通過與孩子的交流，我從中體會到了一些心得和體會，幫助孩子度過這個重要的階段。
首先，傾聽是有效溝通的關(guān)鍵。孩子在高三期間面臨著來自各個方面的壓力，他們需要有人聆聽他們的感受和煩惱。因此，作為家長，我們應該主動地去傾聽他們的心聲，理解他們的困惑和苦惱。不要打斷他們的發(fā)言，而是耐心地聽完他們說完后再表達自己的意見和建議。通過傾聽，我們可以更加了解孩子內(nèi)心的想法，幫助他們解決問題。
其次，鼓勵和支持是必要的。高三是一個充滿挑戰(zhàn)和困難的年級，孩子們可能會面臨著困惑、挫折和壓力。在這個時候，家長應該成為孩子堅強的后盾，給予他們鼓勵和支持。無論是考試成績還是其他方面的困難，我們都應該告訴孩子們，他們是被愛的，他們有能力克服困難，取得好的成績。鼓勵和支持的話語可以激勵孩子們堅持下去，相信自己的能力。
第三，合理的安排時間是重要的。高三的學習任務繁重，時間緊迫，很容易使孩子們感到壓力山大。作為家長，我們應該和孩子一起制定合理的學習計劃，幫助他們合理安排時間。有時候，由于緊張的學習任務，孩子們可能忽視了合理的休息和娛樂時間。我們應該提醒他們，適當?shù)男菹⒑蛫蕵房梢哉{(diào)整學習狀態(tài)，提高學習效率。通過合理的時間安排，幫助孩子實現(xiàn)學習與生活的平衡。
第四，理解孩子的情緒起伏。長時間的緊張學習易造成孩子情緒的波動，有時會出現(xiàn)焦慮、抑郁等情緒問題。父母應該對此保持敏感，并及時與孩子溝通。當他們情緒不好時，我們應該耐心傾聽他們的傾訴，試著理解他們的內(nèi)心世界。同時，也要提醒孩子們學會調(diào)節(jié)情緒，采取積極的方式緩解壓力，比如運動、聽音樂等。與孩子共同研究如何有效地應對情緒的變化，使他們能夠更好地應對學習和生活中的困難。
最后，與孩子共同成長。高三是孩子獨立成長的關(guān)鍵一年。與孩子共同成長就是要鼓勵他們承擔更多的責任和決策權(quán)。我們應該給予孩子自由空間，讓他們自己制定學習計劃，解決問題。同時，我們也要給予他們適當?shù)慕ㄗh和引導。在這個過程中，我們要尊重孩子的選擇和決定，培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力。與孩子共同成長，不僅能夠幫助他們度過高三，更能夠讓他們在今后的人生道路上更加獨立自信。
總之，高三是孩子人生中重要的一年，家長的陪伴與支持對孩子取得好成績和健康成長起著決定性的作用。通過傾聽、鼓勵、合理安排時間、理解情緒起伏和與孩子共同成長，我們可以建立起良好的溝通渠道，幫助孩子度過這個重要的階段。同時，我們也要相信孩子的能力，讓他們感到我們的信任和支持，幫助他們在高三中取得成功。
與孩子溝通的心得體會篇十四
最近在讀《怎樣和孩子溝通》這本書，細細品讀其書中內(nèi)涵。
書如題名，主要圍繞著如何與孩子平等和氣的交流，其中介紹了很多教育孩子的方法。書中不僅從文化角度上對親子關(guān)系進行深入而具體的闡述，而且從溝通的技術(shù)和內(nèi)容上進行了詳細分解。無數(shù)多的事實證明，親子之間保持親密的的關(guān)系，是勝過許多教育的。
書中第一章就講到了尊重，可見與孩子互相尊重是多么重要的事情，只有為人父母的能夠尊重孩子，才能走進孩子的心靈，了解孩子的與眾不同的想法。
其次便是懂得賞識孩子?！罢姹浚@都不會”“你看看別人，考多少分，你呢?！边@些話無疑是刀，會無情地刺傷孩子的心。作為家長，要看得到孩子的閃光點，能適當稱贊他，所有孩子心靈深處最強烈的需求和所有成年人一樣，人性中最本質(zhì)的渴求——渴望得到別人的賞識。而家長對孩子每時每刻的了解、欣賞、贊美、鼓勵會增強孩子的自尊、自信，讓孩子更有信心走接下來的坎坷路，讀后感《讀《怎樣和孩子溝通》有感》。
最后是身教重于言教。口說遠遠比不上一次親身行動，家長首先要注重自身的修養(yǎng)，樹立自己的威信。一個不愛學習只顧自己吃喝玩樂的家長，一問三不知的家長，品行惡劣、行為庸俗、自私自利、不孝敬老人的家長是不會培養(yǎng)出好孩子的。
而我認為最重要的無疑是無條件的信任自己的孩子，若父母與孩子之間連基本的信任都蕩然無存了的話，交流亦或是談心根本就是妄想。試想想，孩子一邊和你說著話，一邊懷疑父母會不會為此輕視自己，擔心明天父母就會把自己的話轉(zhuǎn)說給別人聽。這樣的交流，又有何意義，只不過是掛著“談心”的虛名罷了。父母無條件信任自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎，孩子大了，自然有了他自己的思想，即使孩子的想法千奇百怪、聞所未聞，作為家長父母，理應當相信自己的孩子，讓他自己決定該做的事，這樣孩子才會成為更有做為的人。
無論是家長與孩子，老師與學生，或是人與人之間的相處，都應該做到以上幾點。口說無憑，我只希望我在以后漫長的教育孩子的道路上，能做到以上一點也好，哪怕是只有一點，我們的教育也會更加成功。
幾乎每個人都會問這樣的問題：“我是誰？”“為什么我在這里？”我們必須明白，孩子們也在試圖尋求這些問題的答案。孩子的理解能力可能還不成熟，但是有一種內(nèi)在的力量驅(qū)動他們?nèi)ヌ綄な澜绲膴W秘和自身存在的原因。交談能夠給予孩子分享內(nèi)心世界的機會，幫助他滿足這種心靈的渴求。
家里的`交流是非常重要的。通過交流，你可以“解讀”你的孩子。你的孩子在生活點滴中，形成著對這個世界的認識。作為父母，我們有義務去幫助他表達自己的感受和經(jīng)驗，并聆聽他對于周遭世界的看法。
第一，時間的準備。孩子們需要時間去整理思路，也可能需要一些細心的提示。當你沒有認真傾聽或者試圖敷衍時，他們會分辨出來。你必須真心愿意花時間去陪他，聽聽他要說些什么。交談時，請和你的孩子坐下來，看著他的眼睛，并不斷地用點頭或微笑給他回應。
第二，要記住，孩子是在表達他自己的想法，而不是你的。不要去糾正、說服孩子，或者轉(zhuǎn)變話題。孩子開始向你吐露內(nèi)心深處的想法時，如果他們認為你沒有在聽，那么無論他們可能是多么不成熟，都會關(guān)閉心門，不再和你分享。
第三，交談是雙向的，不應只讓孩子一個人滔滔不絕，而應該輪流分享。如果是你發(fā)起交談，你就要先分享心里的真情實感，然后讓孩子分享他的想法。雙方都要有機會聆聽和傾訴。如果孩子想說的有很多，那就讓他多說一些，但你也必須說些什么。再次提醒父母們，如果你只是假裝感興趣或胡亂編故事，你的孩子是會知道的，并且，這樣的談話也就毫無意義了。
先要和你的孩子坐下來。如果你們從未一起分享過心里話，那么最好由父親或母親發(fā)起對話。給孩子講述一個你童年的故事，要講得聲情并茂，并且內(nèi)容要與孩子的生活有關(guān)系。談論你小時候祖父母做的事情，你曾經(jīng)去過的地方，你第一次吃的特別的食物，你第一次看見火車或飛機的經(jīng)歷，你去上學的情形，你在夏日的作為，你的家庭怎么慶祝春節(jié)，等等。
要根據(jù)孩子的年齡和興趣，調(diào)整分享的細節(jié)。例如，你分享了第一次吃生日蛋糕的故事，然后問你的孩子，“你記得吃生日蛋糕的事情嗎？”如果他們第一次回憶的時候有點兒困難，用提問去幫助他們回憶，“你還記得我們準備了一個蛋糕慶祝你的生日嗎？那是個什么樣的蛋糕呢？”如果孩子的思想從生日蛋糕跑到了當時收到的生日禮物或在場的人物，那你就要開始問有關(guān)這些事情的問題了。讓你的孩子來主導整個交談。你的提問不是審問，要親切柔和。
在交談中，只有在一種情況下，需要打斷孩子的講話，那就是孩子開始進行不切實際的幻想了。允許孩子繼續(xù)沉浸于幻想之中，就不再是和孩子交談了。想像和幻想是不同的，想像基于現(xiàn)實，而幻想則是基于現(xiàn)實生活中不會發(fā)生的虛構(gòu)情節(jié)。例如，人不會變成狗，卡通形象永遠不會變成真人。
一個朋友帶著他四歲的兒子來我家里玩。我丈夫發(fā)現(xiàn)這個小男孩需要些關(guān)注，就開始和他交談，“薩姆，你長大了想做什么？老師、警察，還是醫(yī)生？”“醫(yī)生！”薩姆答到。
“噢，真的？”我丈夫說，“那你想做哪一種醫(yī)生呢？”他開始給他講解醫(yī)生的不同種類：兒科醫(yī)生、外科醫(yī)生、內(nèi)科醫(yī)生，等等?！澳阆胱瞿囊环N醫(yī)生？”
薩姆想了一會兒答到：“我要做專門遞送大雞蛋盒子給不同家庭的醫(yī)生，當他們打開那個雞蛋盒子的時候，盒子就爆炸了！”
我丈夫停下來，試圖去理解他所說的，但是沒有結(jié)果?！澳阆脒f送會爆炸的雞蛋盒？但是，醫(yī)生是不做這些事情的?！彼_姆接著解釋，他在一個卡通片里看到一個醫(yī)生做這樣的事情。薩姆是在想像還是幻想？毋庸置疑，他是在幻想。醫(yī)生是不會遞送會爆炸的雞蛋盒子的，醫(yī)生治病救人。薩姆可能花了大量的時間坐在電視機前，而非真實地與人交談。
孩子需要時間和他人，尤其是和父母，分享他們的想法。交談不只是圍繞基本需求，如食物、水和睡眠等；交談也不是他們告訴你想玩玩具時，你給他們拿出玩具，讓他們自己玩。交談是讓他們能夠分享內(nèi)心的想法；交談是了解孩子的所思所想；交談是愛孩子，給孩子時間去表達自我、分享感悟；交談是加深關(guān)系。開始和你的孩子進行有意義的交談吧，你將看到親子關(guān)系的增進！
與孩子溝通的心得體會篇十五
最近在讀《怎樣和孩子溝通》這本書，細細品讀其書中內(nèi)涵，讀《怎樣和孩子溝通》有感。
書如題名，主要圍繞著如何與孩子平等和氣的交流，其中介紹了很多教育孩子的方法。書中不僅從文化角度上對親子關(guān)系進行深入而具體的闡述，而且從溝通的技術(shù)和內(nèi)容上進行了詳細分解。無數(shù)多的事實證明，親子之間保持親密的的關(guān)系，是勝過許多教育的。
書中第一章就講到了尊重，可見與孩子互相尊重是多么重要的事情，只有為人父母的能夠尊重孩子，才能走進孩子的心靈，了解孩子的與眾不同的想法。
其次便是懂得賞識孩子。“真笨，這都不會”“你看看別人，考多少分，你呢?！边@些話無疑是刀，會無情地刺傷孩子的心。作為家長，要看得到孩子的閃光點，能適當稱贊他，所有孩子心靈深處最強烈的需求和所有成年人一樣，人性中最本質(zhì)的渴求——渴望得到別人的賞識。而家長對孩子每時每刻的了解、欣賞、贊美、鼓勵會增強孩子的自尊、自信，讓孩子更有信心走接下來的坎坷路，讀后感《讀《怎樣和孩子溝通》有感》。
最后是身教重于言教?？谡f遠遠比不上一次親身行動，家長首先要注重自身的修養(yǎng)，樹立自己的威信。一個不愛學習只顧自己吃喝玩樂的家長，一問三不知的家長，品行惡劣、行為庸俗、自私自利、不孝敬老人的家長是不會培養(yǎng)出好孩子的。
而我認為最重要的無疑是無條件的信任自己的孩子，若父母與孩子之間連基本的信任都蕩然無存了的話，交流亦或是談心根本就是妄想。試想想，孩子一邊和你說著話，一邊懷疑父母會不會為此輕視自己，擔心明天父母就會把自己的話轉(zhuǎn)說給別人聽。這樣的交流，又有何意義，只不過是掛著“談心”的虛名罷了。父母無條件信任自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎，孩子大了，自然有了他自己的思想，即使孩子的想法千奇百怪、聞所未聞，作為家長父母，理應當相信自己的孩子，讓他自己決定該做的事，這樣孩子才會成為更有做為的人。
無論是家長與孩子，老師與學生，或是人與人之間的相處，都應該做到以上幾點?？谡f無憑，我只希望我在以后漫長的教育孩子的道路上，能做到以上一點也好，哪怕是只有一點，我們的教育也會更加成功。
幾乎每個人都會問這樣的問題：“我是誰？”“為什么我在這里？”我們必須明白，孩子們也在試圖尋求這些問題的答案。孩子的理解能力可能還不成熟，但是有一種內(nèi)在的力量驅(qū)動他們?nèi)ヌ綄な澜绲膴W秘和自身存在的原因。交談能夠給予孩子分享內(nèi)心世界的機會，幫助他滿足這種心靈的渴求。
家里的.交流是非常重要的。通過交流，你可以“解讀”你的孩子。你的孩子在生活點滴中，形成著對這個世界的認識。作為父母，我們有義務去幫助他表達自己的感受和經(jīng)驗，并聆聽他對于周遭世界的看法。
第一，時間的準備。孩子們需要時間去整理思路，也可能需要一些細心的提示。當你沒有認真傾聽或者試圖敷衍時，他們會分辨出來。你必須真心愿意花時間去陪他，聽聽他要說些什么。交談時，請和你的孩子坐下來，看著他的眼睛，并不斷地用點頭或微笑給他回應。
第二，要記住，孩子是在表達他自己的想法，而不是你的。不要去糾正、說服孩子，或者轉(zhuǎn)變話題。孩子開始向你吐露內(nèi)心深處的想法時，如果他們認為你沒有在聽，那么無論他們可能是多么不成熟，都會關(guān)閉心門，不再和你分享。
第三，交談是雙向的，不應只讓孩子一個人滔滔不絕，而應該輪流分享。如果是你發(fā)起交談，你就要先分享心里的真情實感，然后讓孩子分享他的想法。雙方都要有機會聆聽和傾訴。如果孩子想說的有很多，那就讓他多說一些，但你也必須說些什么。再次提醒父母們，如果你只是假裝感興趣或胡亂編故事，你的孩子是會知道的，并且，這樣的談話也就毫無意義了。
先要和你的孩子坐下來。如果你們從未一起分享過心里話，那么最好由父親或母親發(fā)起對話。給孩子講述一個你童年的故事，要講得聲情并茂，并且內(nèi)容要與孩子的生活有關(guān)系。談論你小時候祖父母做的事情，你曾經(jīng)去過的地方，你第一次吃的特別的食物，你第一次看見火車或飛機的經(jīng)歷，你去上學的情形，你在夏日的作為，你的家庭怎么慶祝春節(jié)，等等。
要根據(jù)孩子的年齡和興趣，調(diào)整分享的細節(jié)。例如，你分享了第一次吃生日蛋糕的故事，然后問你的孩子，“你記得吃生日蛋糕的事情嗎？”如果他們第一次回憶的時候有點兒困難，用提問去幫助他們回憶，“你還記得我們準備了一個蛋糕慶祝你的生日嗎？那是個什么樣的蛋糕呢？”如果孩子的思想從生日蛋糕跑到了當時收到的生日禮物或在場的人物，那你就要開始問有關(guān)這些事情的問題了。讓你的孩子來主導整個交談。你的提問不是審問，要親切柔和。
在交談中，只有在一種情況下，需要打斷孩子的講話，那就是孩子開始進行不切實際的幻想了。允許孩子繼續(xù)沉浸于幻想之中，就不再是和孩子交談了。想像和幻想是不同的，想像基于現(xiàn)實，而幻想則是基于現(xiàn)實生活中不會發(fā)生的虛構(gòu)情節(jié)。例如，人不會變成狗，卡通形象永遠不會變成真人。
一個朋友帶著他四歲的兒子來我家里玩。我丈夫發(fā)現(xiàn)這個小男孩需要些關(guān)注，就開始和他交談，“薩姆，你長大了想做什么？老師、警察，還是醫(yī)生？”“醫(yī)生！”薩姆答到。
“噢，真的？”我丈夫說，“那你想做哪一種醫(yī)生呢？”他開始給他講解醫(yī)生的不同種類：兒科醫(yī)生、外科醫(yī)生、內(nèi)科醫(yī)生，等等?！澳阆胱瞿囊环N醫(yī)生？”
薩姆想了一會兒答到：“我要做專門遞送大雞蛋盒子給不同家庭的醫(yī)生，當他們打開那個雞蛋盒子的時候，盒子就爆炸了！”
我丈夫停下來，試圖去理解他所說的，但是沒有結(jié)果?！澳阆脒f送會爆炸的雞蛋盒？但是，醫(yī)生是不做這些事情的?！彼_姆接著解釋，他在一個卡通片里看到一個醫(yī)生做這樣的事情。薩姆是在想像還是幻想？毋庸置疑，他是在幻想。醫(yī)生是不會遞送會爆炸的雞蛋盒子的，醫(yī)生治病救人。薩姆可能花了大量的時間坐在電視機前，而非真實地與人交談。
孩子需要時間和他人，尤其是和父母，分享他們的想法。交談不只是圍繞基本需求，如食物、水和睡眠等；交談也不是他們告訴你想玩玩具時，你給他們拿出玩具，讓他們自己玩。交談是讓他們能夠分享內(nèi)心的想法；交談是了解孩子的所思所想；交談是愛孩子，給孩子時間去表達自我、分享感悟；交談是加深關(guān)系。開始和你的孩子進行有意義的交談吧，你將看到親子關(guān)系的增進！
與孩子溝通的心得體會篇十六
在現(xiàn)代社會中，溝通已經(jīng)成為了人們生活中不可或缺的一部分。而對于孩子來說，良好的溝通技巧更是為他們在成長過程中建立起強大的親子關(guān)系、社交能力以及解決問題的能力奠定了堅實的基礎。在我多年的育兒經(jīng)驗中，我深刻認識到了培養(yǎng)孩子的溝通技巧的重要性，并總結(jié)出了一些寶貴的心得體會。
首先，為了提高孩子的溝通技巧，家長首先需要成為孩子的傾聽者。當孩子有話要說時，家長應該給予足夠的注意力，真正投入到孩子的世界中。在傾聽的過程中，家長要表現(xiàn)出充分的關(guān)心和尊重，讓孩子感到他們的話語是被認真對待的。只有這樣，孩子才會敞開心扉，勇敢地表達自己的感受和想法。
其次，家長應該給予孩子尊重和理解。當孩子表達了自己的意見或者感受時，家長應該盡量去理解他們的想法，而不是試圖去批評或者改變他們的觀點。孩子需要知道他們的聲音是被尊重的，他們的看法也是重要的。只有這樣，孩子才會敢于直言不諱地表達自己的想法，從而建立良好的溝通渠道。
第三，家長應該給孩子提供學習溝通技巧的機會。溝通是一項技能，需要不斷地學習和訓練才能獲得更好的掌握。家長可以通過一些游戲、社交活動或者角色扮演的方式，幫助孩子了解和掌握溝通的技巧。家長還可以鼓勵孩子多參與班級和社區(qū)的活動，與其他同學或者朋友進行交流，從而讓孩子更好地培養(yǎng)和發(fā)展自己的溝通能力。
此外，家長還應該幫助孩子樹立正確的溝通目標。在與他人溝通的時候，孩子需要清楚地知道自己的目標是什么，才能更好地表達自己的意見和需求。家長可以和孩子一起制定一些溝通的目標，并且?guī)椭麄冋业竭_成這些目標的方法和技巧。通過持續(xù)的練習和反思，孩子會逐漸建立起自信和能力，在日后的溝通中取得更好的效果。
最后，家長在培養(yǎng)孩子的溝通技巧時，也需要給予孩子正確的反饋。當孩子在溝通中表現(xiàn)出色或者進步時，家長應該給予積極的贊揚和肯定，讓孩子明白他們所做的努力是受到贊賞的。與此同時，家長也要耐心地指出孩子在溝通中可能存在的問題，并給予針對性的指導和建議。通過正確的反饋，孩子可以更好地認識到自己的優(yōu)勢和不足，并進一步提高自己的溝通能力。
總結(jié)起來，孩子的溝通能力是他們未來成功的關(guān)鍵之一。如何培養(yǎng)孩子的溝通技巧是每個家長值得思考的問題。通過成為孩子的傾聽者、給予尊重和理解、提供學習機會、樹立正確的溝通目標以及給予正確的反饋，家長可以幫助孩子在溝通中取得更好的成效，并在成長的過程中與他們建立起良好的親子關(guān)系。
與孩子溝通的心得體會篇十七
與孩子溝通難度很大，特別是在他們成長的這個階段。即使我們作為父母，有時也會感覺自己在和孩子交流時困難重重。因此，要成為一個好的家長，與孩子保持良好的溝通非常重要。在本文中，我將分享我的一些心得體會，希望這能對那些嘗試與孩子建立聯(lián)系的家長提供幫助。
第二段：尊重孩子的意見
與孩子進行溝通的第一步是尊重他們的意見。孩子通常會對自己所想的事情充滿熱情，并且他們有很多有趣的觀點。如果我們只是聽而不聽，那么孩子就會感到被忽略和不被重視。尊重孩子的意見還可以使他們感到自信，這是他們發(fā)展身體和情感的關(guān)鍵。
第三段：學會傾聽
除了尊重孩子的意見外，我們還應該學會傾聽他們的內(nèi)心想法。孩子經(jīng)常需要傾訴自己的心事。如果我們沒有耐心聽孩子說話，孩子就會感到不被關(guān)心和不被愛。因此，我們應該付出時間和耐心，聆聽孩子的話。在孩子說話時，我們要注意細節(jié)，盡可能的理解他們的想法。這樣，孩子會感到他們被尊重和同情。
第四段：用簡單的方式溝通
與孩子溝通時，我們還應該學會使用簡單的語言和方式。孩子通常不理解復雜的詞匯和句子，所以我們要創(chuàng)造有意義且容易理解的言語方式。讓孩子感覺到我們是在和他們對話而不是向他們耳語，這樣他們就會感到自己被關(guān)注和尊重。通過使用一個簡單的語言和方式，孩子們會更容易理解我們的意思，并且也更容易表達自己的想法。
第五段：建立日常交流機制
最后，為了與孩子保持良好的溝通，我們應該在日常生活中建立交流機制。我們可以一家人在晚上一起聊天或者分享午餐時間的一些事情，讓孩子們感到我們是對他們的生活和參與感興趣的。這將給孩子們一個機會分享他們的感受，并且會幫助他們更好地了解自己的父母。定期進行這些交流，孩子們就會更加自然地與我們交流，從而加強家庭關(guān)系。
結(jié)論：
與孩子溝通是一項非常重要的技能，這需要耐心、關(guān)心和理解他們的想法。通過尊重孩子、傾聽他們的心聲、使用簡單的語言和建立日常的交流機制，我們能夠與孩子建立良好的關(guān)系。借著這種方式，我們可以更好地幫助孩子克服困難和挑戰(zhàn)，幫助他們成為更好的人。
與孩子溝通的心得體會篇十八
作為人類社會的進步，現(xiàn)代社會中，溝通已經(jīng)成為人際交往中的必需品，而溝通的能力也越來越成為一個人在社會中成功的重要指標。但是對于孩子來說，溝通的能力和方式是需要成年人依托于教育和培養(yǎng)為基礎，所以，對于父母和老師而言，如何管理孩子的溝通，成了一項緊急的任務。本文將圍繞著如何管教孩子如何溝通，探討一些自己的心得和體會。
第二段：適當引導孩子展示內(nèi)心思想
在孩子深處，也許他們有種說不出來的感覺，因此在溝通時，家長老師要引導孩子展示內(nèi)心思想。比如，讓他們說出自己的感受，讓他們了解他們的痛苦和快樂，并給他們一定的反饋和回應，讓這些孩子信任自己的感受，這樣可以讓孩子們更好地理解自己的想法和情感，從而更好地與他人交流。
第三段：在溝通中多聽和少說
在與孩子的對話中，我們應該用心去聽取孩子對話中說的話。因此，在談話時，不要妄自發(fā)言，而應該在聽完孩子說話之后，并對孩子發(fā)表自己的意見。多了解孩子的觀點和想法，多去了解孩子所感受到的事物，從而做出更好的溝通和指導。這樣，孩子們也會更自信地展示自己的想法，并且愿意與你分享自己的感受。
第四段：采用積極的交流方式
在與孩子的對話中，我們也應該采用積極的交流方式。對于孩子的話，我們要給予肯定的回應。這樣可以讓孩子了解自己的觀點和感悟，在對話中有所收獲，進而認真傾聽并尊重對方的感受。同時，鼓勵孩子在自己的意見尚未形成的情況下，接受別人的觀點，從而使他們形成一種更積極，更開放的對話交流的形式。
第五段：利用一些游戲提高溝通能力
為了培養(yǎng)孩子的溝通能力，家長和老師可以利用一些游戲來幫助孩子們提高溝通能力。比如，讓孩子們在一個假設的場景下展開對話；讓他們模擬不同角色的溝通互動，提高他們的溝通技巧和能力。同時，還可以通過各種方式培養(yǎng)孩子的社交場合的能力。在一個相對輕松及自由的環(huán)境下培養(yǎng)溝通能力，可以讓孩子真實客觀地表達自己的意見。
結(jié)論
在與孩子們的溝通交流過程中，家長應該采取積極的方法去引導他們。做到誠實的對話，學會了解他們的感受，多采取有效的溝通方式，提高孩子的溝通技巧和能力，讓孩子們變得更有自信和勇氣，更好地征服自己發(fā)表自己的看法和意見，從而更加積極地與他人溝通交流。
與孩子溝通的心得體會篇十九
這不僅指身體上的蹲下去，而是指心態(tài)上的蹲下去。有時候你提的很好的建議小孩不接受，一般的家長就會大發(fā)雷霆。其實，你應該考慮一下你的建議對于小孩來說是否合適。不妨換一個角度，從小孩的角度去想一想。一般的母親都喜歡逛商場，但小孩子不一定喜歡，為什么?你蹲下去看一看，你就會發(fā)現(xiàn):你看到的是琳瑯滿目的商品，他(她)看到的是琳瑯滿目的腿。你如果埋怨他(她)不聽話，你有道理嗎?所以，在小孩不聽話的時候，最好換一個角度去想，這樣，教育的效果可能會更好一點!
教育孩子
我與自己的小孩是最好的朋友。我從不責備他，當然有問題的時候，我只是幫他分析產(chǎn)生的原因。所以我與小孩的關(guān)系很好，他也很樂意向我講一些他的趣事或苦惱，和我探討一些他這個年齡不懂的問題。這樣做當然不夠。我一星期，不管工作多忙，總是要抽出一兩個晚上的時間與他一起活動活動。比如，打球，散步，讀書，看電視什么的。所以要想小孩與你交流，作為家長，必須學會與他成為朋友。
現(xiàn)在的小孩大部分是獨生子女，生活自理能力差是不爭的事實。怎么造成的呢?還不是我們大人們的原因。在家里，你什么事都給他代勞了，他用什么來鍛練自已的能力?而我們往往卻給自己找一個借口:只要你學習搞好了，其他事不用你操心。這里，我們恰恰忽視了一個重要的問題:生活的能力與學習能力的相通性，或者說相互促進性。一個自理能力強的人，就是一個做事有條理的人，也是一個思維有特點的人。這些素質(zhì)表現(xiàn)在學習中，其潛力是無法想象的。所以我奉勸家長們盡量放開手去，讓小孩自己完成他自己的事。這樣對小孩是有百益而無一害的。
一個人的健康成長總是離不開鼓勵的。我想這一點家長們都知道。關(guān)鍵是如何鼓勵，以什么方式鼓勵，在什么時候鼓勵。這些家長們未必都十分清楚。這里有幾個誤區(qū):第一，一味地強調(diào)物質(zhì)鼓勵。小孩考好了，他提什么要求都可以，考差了可能什么也得不到了。第二，不適當?shù)墓膭?。有些家長機械地認為，提倡鼓勵就是不管小孩做得怎么樣，都是一樣的鼓勵。到最后，可能你的鼓勵對你自己而言都沒有什么公吸引力。第三，從來不鼓勵。認為嚴厲可以讓小孩更好的成長。
一般地說，自由的空間更有利于個性特長的發(fā)揮。戴著鐐銬跳舞對小孩來說未免太過于嚴格了。處于生長發(fā)育期的小孩，由于生理心理年齡的逐步成熟，他的自我意識也在不斷增強，他需要有更多的私人空間(尤其是13-18歲的中學生)、更多的個人自主權(quán)。因此，家長除了不能一一代勞他的日常事務之外，更要學會尊重他的自我空間，給他一定的自由選擇、自由安排的時間和權(quán)力。我們經(jīng)?？吹接行┘议L偷聽小孩的電話，盤問與小孩交往同學的情況，控制他學習的時間和學習內(nèi)容，(比如晚上小孩學習時時不時地過去看他做什么)等等。這些行為，在一定程度上是對小孩隱私的干涉、是對他的不尊重，效果往往會適得其反。如果嚴重的話，可能會傷害小孩的自尊，引起他的逆反心理。到這時，再來挽救恐怕就很麻煩了。
好為人師是人的共同特點。不僅大人有，小孩也有。過去我們總是以批評的眼光來看待好為人師，其實任何事都有正反兩面。在我們對小孩的教育中，如果較好的運用人的這種好為人師的思想，教育效果可能連我們都想不到。要提高小孩學習的積極性，方法是很多的。有時候降低一下我們家長的身份，做自己小孩的一名學生，其樂真是無窮呀!
與孩子溝通的心得體會篇一
第一段：引言（約200字）
作為孩子，我們常常遇到與他人溝通不暢的問題。這不僅影響了我們與他人的關(guān)系，還阻礙了我們的成長與發(fā)展。然而，通過一段時間的學習和實踐，我逐漸掌握了一些溝通技巧，使得我能更好地與他人進行溝通。在這里，我將分享一些我的心得體會，希望能夠幫助其他孩子們也能夠獲得更好的溝通能力。
第二段：傾聽是關(guān)鍵（約250字）
在溝通中，傾聽是十分重要的一環(huán)。只有認真傾聽，我們才能真正了解對方的意思，有效解決問題。因此，我們首先要保持耐心，當別人在說話時，不要打斷他們，也不要提前下結(jié)論。我們要學會用眼神和肢體語言展示出我們正在關(guān)注對方，并通過適當?shù)谋磉_，如“嗯”和“是嗎”，來表達我們的理解和接納。
第三段：表達清楚而有禮貌（約250字）
除了傾聽，表達也是溝通的重要環(huán)節(jié)之一。當我們有想法和意見時，要學會清晰地表達出來，以便對方能夠理解。同時，我們也要注意自己的語氣和用詞。禮貌的語氣和詞語能夠增加我們與他人之間的親近感和信任感，有利于建立良好的溝通關(guān)系。此外，當我們對別人表示贊賞時，要真誠而具體，這樣會讓對方感到更加受到重視和尊重。
第四段：善于解決沖突（約300字）
溝通中難免會遇到?jīng)_突和分歧，在解決沖突時我們需要保持冷靜和謙虛。首先，我們要試著站在對方的角度去思考問題，了解他們的想法和情感。其次，我們可以尋找共同點，以求達到一致。如果仍然存在分歧，我們可以嘗試尋找妥協(xié)的辦法，以平衡雙方的需求。最重要的是，我們要保持平和的心態(tài)，盡量避免情緒化的言行，這樣才能夠有效地解決沖突，維護和諧的關(guān)系。
第五段：多實踐多反思（約200字）
孩子們在溝通中的技巧需要長期的學習和實踐才能融會貫通。因此，我們要多參與各種社交活動，與不同的人接觸和交流，積累更多的經(jīng)驗。每次溝通后，我們也要反思自己的表現(xiàn)，總結(jié)經(jīng)驗教訓，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。只有不斷地實踐和反思，我們才能更好地提升自己的溝通能力。
總結(jié)：（約200字）
溝通是一門終身的學問，對于孩子們來說，掌握好溝通的技巧將對他們的成長和未來產(chǎn)生重要影響。通過傾聽、表達、解決沖突以及多實踐多反思，我們可以培養(yǎng)出良好的溝通品質(zhì)。當我們以積極的態(tài)度去與他人交流時，我們會發(fā)現(xiàn)，溝通不再是一種困難，反而成為一種樂趣。
與孩子溝通的心得體會篇二
溝通是人與人之間交流的橋梁，對孩子來說，良好的溝通技巧對于他們的成長和發(fā)展有著重要的影響。在與孩子的溝通中，我深刻體會到了一些心得和體會，下面我將分享給大家。
第二段：傾聽是關(guān)鍵
在與孩子的交流中，我發(fā)現(xiàn)傾聽是關(guān)鍵。孩子們有自己的想法和感受，我們必須學會傾聽并尊重他們的意見。傾聽并不僅僅是聽得進去，更重要的是真正理解他們的心聲。當我們以開放的心態(tài)傾聽孩子時，他們會感受到被重視和尊重，進而更加樂于與我們分享自己的想法。
第三段：語言要簡明扼要
在與孩子的交流中，使用簡明扼要的語言是非常重要的。孩子的理解力和注意力相對較短，如果我們長篇大論地說個不停，他們?nèi)菀资ヅd趣和理解能力。因此，我們應該用簡單明了的語言表達自己的觀點和意見，讓孩子能夠更好地理解。
第四段：耐心與寬容同樣重要
與孩子溝通是一個相互學習和成長的過程。孩子們在成長過程中充滿好奇和探索精神，而這也意味著他們會犯錯和遇到挫折。我們要保持耐心，用寬容的態(tài)度面對他們的錯誤和不足。當孩子犯錯時，我們可以引導他們反思和改正，而不是簡單地批評和指責。
第五段：鼓勵與贊美能夠激勵孩子
在與孩子的溝通中，鼓勵和贊美是非常重要的。當孩子取得進步或者努力嘗試時，我們應該用鼓勵的話語來激勵他們，讓他們感受到自己的價值和能力。贊美可以建立孩子的自信心，讓他們更加積極地面對困難和挑戰(zhàn)。
結(jié)論：
良好的溝通技巧對于孩子的成長和發(fā)展有著重要的意義。通過傾聽、簡明扼要的語言、耐心與寬容和鼓勵與贊美，我們可以更好地與孩子溝通，建立起良好的親子關(guān)系。孩子溝通心得體會的關(guān)鍵在于以平等和尊重的態(tài)度對待他們，給予他們應有的關(guān)注和理解。相信只有這樣，我們才能與孩子建立起深厚的情感紐帶，幫助他們更好地成長。
與孩子溝通的心得體會篇三
孩子是家庭的中心和未來的希望。在孩子成長的過程中，我們不僅要為他們提供各種物質(zhì)條件和支持，也要建立一個積極、健康的家庭氛圍，鼓勵和培養(yǎng)孩子的聲音和思想。實現(xiàn)這個目標的最有效方法之一就是日常溝通。通過與孩子的日常溝通，我們可以了解他們的想法、感受和需要，有助于我們更好地與孩子互動，建立親密關(guān)系。
第二段：提出孩子日常溝通的難點和解決方法
盡管日常溝通是與孩子建立良好關(guān)系的有效方法，但實際操作中常常會遇到困難。例如，有些家長發(fā)現(xiàn)他們的孩子不善于表達自己，不愿意與他們溝通。這往往會讓家長感到挫敗，不知道該怎么辦。解決這個問題的方法就是學會傾聽。作為家長，我們應該尊重孩子的意見，讓他們感受到我們的理解和支持。我們可以用一些簡單的技巧，如眼神接觸、肢體語言和反復確認，來表明我們正在認真聽他們講話。
第三段：介紹積極溝通的方法
積極溝通是建立良好關(guān)系的關(guān)鍵。這種溝通方式注重建立互信、理解和共識，而不是單方面的命令和批評。在積極溝通中，我們應該引導孩子表達他們的感受和看法，而不是強加自己的觀點。我們應該讓孩子感受到我們是他們最堅實的后盾，讓他們在我們的關(guān)愛和支持中茁壯成長。
第四段：談談建立有效溝通的重要性
建立有效溝通是家庭的創(chuàng)造力和幸福的關(guān)鍵。通過有效溝通，我們可以理解孩子的需求和想法，幫助他們解決問題，提高孩子的自尊心和信心，并在他們成長的過程中提供必要的指引。在這個過程中，我們應該注重建立互信和共同目標，建立一個和諧的家庭氛圍。
第五段：總結(jié)孩子日常溝通的體會和收獲
通過與孩子的日常溝通，我們可以學到很多東西。我們可以了解他們的內(nèi)心世界，幫助他們解決問題，建立親密關(guān)系。同時，我們也可以從孩子身上學到很多東西，例如他們的純真、坦誠和創(chuàng)造力。在這個過程中，我們應該尊重孩子的個性和發(fā)展?jié)摿?，努力為他們?chuàng)造一個良好的成長空間。最終，我們可以通過與孩子的溝通，建立一個快樂、幸福的家庭。
與孩子溝通的心得體會篇四
孩子接納式溝通是一種以尊重、理解和支持為基礎的溝通方式，強調(diào)將孩子放在溝通的中心，尊重他們思想和感受，并以積極的態(tài)度幫助他們成長。在我和孩子接觸中，我深感該方法的有效性和重要性。接下來，我將分享我的心得體會。
首先，要通過傾聽來支持孩子。孩子們經(jīng)常被忽視，無法表達自己的想法和意見。作為一個成年人，我們應該努力聆聽并尊重孩子的觀點。在與孩子溝通時，我們應該集中注意力，并對他們說的話進行認真思考和回應。這樣一來，孩子會感覺到自己的存在被重視，增強他們的自信心，進而更有動力去發(fā)現(xiàn)和實現(xiàn)自己的潛力。
其次，要理解孩子的情感需求。對于孩子來說，情感上的支持和理解同樣重要。我們應該關(guān)注他們的感受，并試圖理解他們的內(nèi)心世界。當他們體驗到不愉快的情緒時，我們應該給予他們情感上的支持，并盡可能為他們提供幫助和安慰。這樣可以建立起一種信任和親密關(guān)系，讓孩子覺得自己是被理解和接納的。
第三，要用正面和鼓勵性的語言來溝通。孩子天生善于接受積極的鼓勵和贊揚。因此，在與他們進行溝通時，我們應盡量使用積極的語言，肯定和鼓勵他們的努力和成就。這樣不僅可以增強孩子的自尊心和自信心，還可以激發(fā)他們的學習和探索的熱情。相反，過度批評和指責往往會打擊孩子的積極性和自信心，甚至阻礙他們的成長發(fā)展。
此外，為了有效地實施接納式溝通，我們需要培養(yǎng)自己的情商和溝通技巧。情商是指人們處理和管理情緒、與他人建立關(guān)系以及有效溝通的能力。提高情商可以幫助我們更好地理解和回應孩子的感受和需求。同時，學習一些溝通技巧，比如傾聽、問問題、表達自己的觀點等，也能幫助我們更好地與孩子溝通。這樣的努力會讓我們成為更好的父母或老師，并能夠在孩子身上看到積極的變化。
最后，盡管接納式溝通能夠幫助孩子們更好地發(fā)展，但我們也要意識到，每個孩子都是獨一無二的個體，他們的需求和發(fā)展速度都不同。因此，我們需要靈活地適應每個孩子的個性和需求，幫助他們找到合適的溝通方式和解決問題的方法。這要求我們保持開放的心態(tài)，并在溝通中給予足夠的時間和空間，讓孩子們感受到我們的支持和關(guān)愛。
總之，孩子接納式溝通是一種重要而有效的溝通方式，它能夠幫助孩子建立積極的自我認知和發(fā)展健康的人際關(guān)系。我們作為家長或老師，應該切實掌握這一溝通方式，并將其運用于日常生活中。通過傾聽、理解、用正面鼓勵性語言溝通以及提高自己的情商和溝通技巧，我們可以增進與孩子的關(guān)系，讓他們感受到被接納和尊重的重要性，并幫助他們更好地成長。
與孩子溝通的心得體會篇五
當今社會，家庭教育備受關(guān)注。在給孩子正確的教育指導時，家長們常常面臨困惑和挑戰(zhàn)。如何與孩子進行有效的溝通，是每個家長都必須認真思考的問題。近年來，孩子接納式溝通理念逐漸興起，這一方法在實踐中取得了許多積極的成果。本文將以我個人的親身經(jīng)歷為例，結(jié)合社會狀況和教育理念，從接納孩子的角度來闡述對孩子接納式溝通的心得體會。
首先，接納孩子就是如同擁抱陽光一樣重要。每個孩子都有自己獨特的個性和思考方式，家長應該正視并接納這些差異。在與孩子交流時，要尊重他們的意見和選擇，讓他們感受到自主權(quán)和尊重。我記得有一次，我與我兒子爭論了很長時間，最后發(fā)現(xiàn)自己錯了，我主動向他道歉，并表達了對他的信任和支持。這一次的經(jīng)歷讓我明白了，只有真正接納孩子，尊重他們的意見和選擇，才能建立起親密的親子關(guān)系。
其次，接納孩子也意味著要給予他們足夠的關(guān)注和陪伴。在現(xiàn)代社會，家庭經(jīng)濟壓力和工作繁忙導致很多家長無法真正投入到孩子的成長過程中。然而，孩子接納式溝通要求家長們要有足夠的時間和精力去陪伴孩子，才能真正理解他們的想法和需求。最近，我在享受假期的時候，我和孩子一起進行了一次親子旅行，這段旅行讓我感受到與孩子真正相處的重要性，我通過與孩子共同度過美好時光，更加深入地了解了他的內(nèi)心世界。
此外，接納孩子意味著要培養(yǎng)他們的責任感和自信心。在家庭教育中，家長負有引導孩子樹立正確的人生觀和價值觀的重要責任。然而，一味的指責和批評只會讓孩子感到沮喪和失望。相反，接納孩子的做法是鼓勵他們勇敢地面對失敗，并從中吸取經(jīng)驗教訓。在我的教育經(jīng)歷中，我兒子經(jīng)常因為長時間沉迷電子游戲而被批評。但是，后來我意識到，只有通過正確的引導和鼓勵，以及給予他足夠的自主權(quán)，他才能逐漸樹立起責任感和自信心。
最后，接納孩子也需要我們保持溝通的耐心和善意。孩子是成長的過程中，會犯錯誤和做出不理智的決定。家長的責任是指導他們，并在錯誤中幫助他們成長。在我與孩子的日常交流中，我發(fā)現(xiàn)只有保持溫和、耐心的態(tài)度，才能獲得更好的溝通效果。并且，及時表達對孩子的愛和關(guān)心，培養(yǎng)孩子與家長之間的信任感和親密感。
綜上所述，孩子接納式溝通是一種理念和方法，其核心是尊重、關(guān)注、培養(yǎng)和保持溝通的善意。在這個快速變化的社會乃至家庭教育方面，孩子接納式溝通理念絕對是當之無愧的主流趨勢。作為家長，我們應該盡最大努力去接納孩子，讓他們感受到無條件的愛與支持。只有通過更好的接納與理解，我們才能為孩子的未來發(fā)展鋪平一條成功的道路。
與孩子溝通的心得體會篇六
和孩子和諧溝通是每位家長都希望能夠做到的一件事情。然而，在現(xiàn)實生活中，由于各種原因，很多家長發(fā)現(xiàn)自己和孩子之間的溝通存在障礙，常常無法達到和諧的狀態(tài)。而我通過與孩子們的相處和自我反思，逐漸摸索出了一些和孩子和諧溝通的心得體會。
第二段：尊重孩子的感受和觀點
與孩子和諧溝通的第一步就是要尊重孩子的感受和觀點。孩子是獨立的個體，他們有自己的思考和理解能力。我們作為父母應該尊重他們的獨立性，鼓勵他們表達自己的意見和觀點。當孩子說出自己的想法時，我們要認真傾聽，不要立刻打斷或忽視。哪怕是在我們覺得孩子的觀點不正確或不成熟時，也要尊重他們的意見，并盡量以理性的方式引導和反饋。
第三段：建立信任和積極的溝通環(huán)境
和孩子建立信任是實現(xiàn)和諧溝通的基礎。信任是互相的，而不是單方面的。我們作為父母要以身作則，堅持自己的承諾，遵守自己的規(guī)定，讓孩子相信我們的話是可靠的。同時，我們也要盡量相信孩子，給予他們成長和嘗試的空間，不輕易懷疑或批評他們。在溝通過程中，我們要用積極的語言和態(tài)度與孩子交流，稱贊他們的努力和進步，不斷鼓勵和支持他們，讓溝通成為一種積極、正面的體驗。
第四段：傾聽和理解孩子的情感需要
很多時候，孩子與父母之間的溝通問題源于父母無法理解孩子的情感需要。孩子可能會因為各種原因感到沮喪、憤怒或失落，而我們作為父母需要傾聽和理解他們，給予他們情感上的支持。有時候，孩子只是需要有人傾聽他們的感受，而不一定需要解決問題。我們要嘗試站在孩子的角度去看問題，體會他們的感受，并以寬容和理解的態(tài)度回應他們。當孩子感受到我們的傾聽和理解時，他們才會更愿意與我們分享內(nèi)心的想法和困擾。
第五段：培養(yǎng)積極有效的溝通技巧
除了以上幾點，培養(yǎng)積極有效的溝通技巧也是和孩子和諧溝通的關(guān)鍵。我們可以通過一些方法來提高與孩子的溝通效果，例如主動與孩子進行對話，避免只是單向的指導和要求；使用簡單明了的語言，避免過于復雜或抽象的表達；用鼓勵和肯定的方式表達自己的態(tài)度和觀點，避免過度的指責和批評。同時，我們也要給孩子提供言語以外的溝通方式，例如繪畫、寫作、游戲等，讓他們更好地表達和交流自己的想法和情感。
結(jié)尾：
和孩子和諧溝通并不是一件容易的事情，它需要我們付出時間和努力，需要我們真正關(guān)注孩子的成長和需要。通過尊重孩子的感受和觀點，建立信任和積極的溝通環(huán)境，傾聽和理解孩子的情感需要，以及培養(yǎng)積極有效的溝通技巧，我們能夠建立起與孩子間平等、尊重、互動的關(guān)系，實現(xiàn)和諧溝通的目標。讓我們共同努力，為孩子與我們之間的溝通質(zhì)量而持續(xù)努力。
與孩子溝通的心得體會篇七
第一段：引言（包括對主題的定義和重要性介紹）
溝通是人類生活中不可或缺的一環(huán)，而學會孩子溝通則是每個家長必須面對的挑戰(zhàn)。孩子溝通是指家長與孩子之間互相交流和理解的過程，它不僅能夠建立良好的家庭關(guān)系，還能夠培養(yǎng)孩子的自信心和社交能力。然而，隨著社會的發(fā)展和科技的進步，孩子們面臨著越來越多的溝通障礙，如沉迷于電子設備，情緒難以控制等。因此，學會如何與孩子有效溝通已經(jīng)成為當代家長亟需解決的問題。
第二段：了解孩子的感受和需求
孩子的溝通方式和我們大人有很大的不同，他們可能無法用語言表達清楚自己的感受和需求。因此，作為家長，我們首先要學會傾聽和觀察。我們可以通過觀察孩子的身體語言和行為來了解他們的情緒狀態(tài)。此外，我們還需要耐心地傾聽孩子的講話，并給予他們足夠的時間和空間表達自己的想法和感受。只有真正理解孩子的感受和需求，我們才能與他們進行有效的溝通。
第三段：創(chuàng)造良好的溝通環(huán)境
良好的溝通環(huán)境對于孩子的發(fā)展至關(guān)重要。首先，我們需要提供一個輕松和開放的氛圍，讓孩子有安全感和信任感。我們應該尊重孩子的意見和想法，不去批評或指責他們的言行。此外，我們還應該與孩子保持良好的身體接觸，如擁抱、握手等，以建立更深層次的關(guān)系。最重要的是，我們要時刻保持冷靜和耐心，不對孩子發(fā)脾氣或進行負面批評，以免影響他們的情緒和心理健康。
第四段：使用積極的溝通技巧
為了與孩子進行有效的溝通，我們需要掌握一些積極的溝通技巧。首先，我們可以使用非語言溝通，如肢體語言和面部表情來傳達我們的情感和態(tài)度。其次，我們應該使用肯定和鼓勵性的語言，而不是批評和指責的語言。我們要學會傾聽和理解孩子的想法，并給予他們積極的反饋。此外，我們還可以使用問題開放式的問題來激發(fā)孩子的思考和表達能力。通過使用這些積極的溝通技巧，我們可以更好地與孩子建立起親密和深刻的關(guān)系。
第五段：總結(jié)和展望
通過學會孩子溝通，我們可以建立一個更加和諧和幸福的家庭。孩子的成長需要家長的關(guān)愛和引導，而有效的溝通是實現(xiàn)這一目標的關(guān)鍵。學會傾聽和理解，創(chuàng)造良好的溝通環(huán)境，掌握積極的溝通技巧，這些都是我們成為好父母的基本要求。未來，我們應該繼續(xù)不斷學習和提高自己的溝通技巧，以更好地與孩子溝通，為他們的成長和未來做出更大的貢獻。只有這樣，我們才能更好地引導和幫助孩子，使他們在成長過程中變得更加自信和獨立。
與孩子溝通的心得體會篇八
第一段：引言（100字）
幼兒園是孩子們進入社會的第一步，每個孩子在這里學會了與人溝通，學會了團隊合作。作為一名家長，我深深感受到了幼兒園對孩子成長的重要性，特別是在溝通方面。在與孩子和老師互動的過程中，我收獲了許多關(guān)于幼兒園孩子溝通的經(jīng)驗和體會。
第二段：傾聽孩子的話語（200字）
孩子在幼兒園時，學會了與人溝通的基本技能。但是，很多時候，孩子帶給我們的信息并不明確，需要我們?nèi)ミ\用專業(yè)技能去傾聽孩子的話語。我經(jīng)常在與孩子互動的時候，主動停下手頭的事情，用心傾聽他們說的話，讓他們感受到我是在認真地聽他們說話。在這個過程中，我不僅能夠理解孩子的需求，也能夠讓孩子感受到被尊重和被重視。
第三段：耐心引導孩子交流（200字）
孩子在溝通時可能會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，比如發(fā)音不準、不能準確表達自己的想法等等。在這時，我們要耐心引導孩子，幫助他們逐漸學會更好地表達自己。在與孩子交流的過程中，我會采用游戲、歌曲等形式，讓孩子更好地理解詞語和語言。并且，我也會鼓勵孩子多與老師和伙伴們交流，這樣孩子能嘗試和不同的人交流，逐漸提高自己的表達能力。
第四段：提升孩子交往能力（300字）
幼兒園是孩子們認識外界并與外界進行交流、接觸的年齡段。在這一階段，培養(yǎng)孩子的交往能力顯得尤為重要。除了與老師和小伙伴交流，我也會帶著孩子參加一些公共活動，比如散步，公園游玩等等，這些活動的目的是壯大孩子們的交際圈。與此同時，通過這些活動，我也會教孩子如何與陌生人說話，如何跟別人交流等等。這能夠讓孩子學會適應不同環(huán)境，更好地與陌生人交往。
第五段：總結(jié)（300字）
通過與孩子的互動，我發(fā)現(xiàn)幼兒園孩子溝通是一個日積月累的過程。在這個過程中，孩子需要的不僅僅是我們的耐心，我們還需要關(guān)注孩子的成長，關(guān)注孩子們的心理和情感需求，從而更好地引導他們成長。孩子們在幼兒園的這段時光中，積累了豐富的溝通經(jīng)驗。他們建立了更加穩(wěn)固的人際關(guān)系和更寬廣的社交圈，這將對孩子今后的成長產(chǎn)生很重要的影響。 因此，在家庭教育中，我們也要與幼兒園老師緊密合作，共同為孩子的成長和發(fā)展營造一個溫馨、和諧而充滿愛的成長環(huán)境。
與孩子溝通的心得體會篇九
第一段：引言（150字）
現(xiàn)在的孩子面臨著溝通障礙的挑戰(zhàn)。由于現(xiàn)代生活的快節(jié)奏和技術(shù)的發(fā)展，孩子們更多地依賴于手機和社交媒體來交流，而缺乏面對面的溝通能力。這使很多孩子在與他人交流時感到困惑或不自信。然而，通過學習一些溝通技巧，讓孩子們能夠有效地表達自己的想法，并理解他人的感受，可以幫助他們建立更好的人際關(guān)系。
第二段：積極傾聽（250字）
要與他人建立起良好的溝通，孩子們需要學會積極傾聽。這意味著在交談中全神貫注地傾聽對方，而不只是等待自己發(fā)言的機會。對于孩子們來說，積極傾聽不僅意味著傾聽言辭，更包括關(guān)注對方的表情和非語言信號。坐直身體，保持眼神接觸，并回應對方的發(fā)言，都能夠有效地顯示出對他人的尊重和關(guān)心。通過訓練積極傾聽的技巧，孩子們能夠更好地理解他人的意圖和需求，建立起更深入的溝通。
第三段：表達自己（250字）
良好的溝通并不僅僅是學會傾聽，也包括學會表達自己的想法、感受和需求。對于孩子們來說，表達自己的能力至關(guān)重要，因為它有助于孩子們建立自信心并培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。孩子們可以通過一些方法來提升表達能力，如練習公開演講、參與小組討論和寫作。此外，學習表達自己時，孩子們也應該學會尊重他人的觀點和意見。這樣，他們才能通過互相尊重和理解的方式與他人進行有效的溝通。
第四段：解決沖突（250字）
溝通時不可避免地會出現(xiàn)一些沖突和分歧。對于孩子們來說，學會如何解決沖突是非常重要的溝通技巧。解決沖突的關(guān)鍵在于保持冷靜和掌握妥協(xié)的能力。孩子們應該學會控制自己的情緒，避免情緒激動或攻擊性的語言。他們可以借助一些解決沖突的技巧，如面對面溝通、分享自己的觀點，并合作尋找解決方案。通過這些方法，孩子們可以避免沖突進一步擴大，并展示自己作為一個成熟和負責任的個體。
第五段：實踐和總結(jié)（300字）
要提高孩子們的溝通技巧，理論知識是不夠的。他們需要在實踐中不斷練習和總結(jié)經(jīng)驗。父母、老師和朋友的支持對于孩子們的成長也非常重要，他們可以提供機會讓孩子們積極參與社交活動，鍛煉他們的溝通技巧。此外，家長和老師也應該給予孩子們積極的反饋和鼓勵，幫助他們不斷進步。通過鍛煉溝通技巧，孩子們不僅可以建立更好的人際關(guān)系，還可以在未來的學習和職業(yè)中取得更好的成績。
總結(jié)：
通過學習溝通技巧，孩子們可以克服現(xiàn)代生活中的溝通障礙。積極傾聽、表達自己、解決沖突等技巧可以幫助孩子們建立起良好的人際關(guān)系，更好地與他人溝通。然而，只有通過實踐和總結(jié)經(jīng)驗，才能真正提高孩子們的溝通能力。家長、老師和朋友的支持起著重要的作用，他們應該提供機會和反饋，幫助孩子們在溝通中不斷成長。
與孩子溝通的心得體會篇十
孩子是父母的心頭肉，每個父母都希望孩子能夠快樂成長，成為優(yōu)秀的人才。然而，孩子的成長需要家長的呵護和教育，這其中最重要的就是溝通。與孩子頻繁的溝通可以拉近親子關(guān)系，增強家庭溫暖氛圍，更重要的是對孩子的成長起到了至關(guān)重要的作用。
第二段：溝通方式的重要性
與孩子溝通的方式不僅只是語言上的交流，更包括父母對孩子的態(tài)度、身體語言等多方面。良好的溝通方式有助于增強雙方的情感交流，使父母更了解孩子的感受，也讓孩子更容易接受父母的教育。
第三段：每天與孩子交流的建議
每天與孩子交流是非常重要的，不管是問候孩子、了解孩子的學習和生活情況、傾聽孩子的煩惱等，都需要父母花費時間和心力去關(guān)注。例如，可以在早晨和孩子聊聊天，了解他的生活和時間表，晚上回家后再一起評價和反思一天的學習和生活情況，這樣不僅可以建立良好的家庭關(guān)系，還能幫助孩子樹立正確的人生觀。
第四段：溝通中關(guān)注孩子的需求
與孩子溝通時，我們要盡可能理解孩子的內(nèi)心需求，和他們保持良好的溝通，給予他們應有的關(guān)懷和幫助。比如孩子在學習上遇到的難題，家長可以從學習方法、學習習慣、時間規(guī)劃等多方面入手，一起給孩子制定一份科學合理的復習計劃，幫助孩子提升自己的學習成績。
第五段：結(jié)尾
總之，與孩子每天的交流是非常重要的，這不但能夠幫助父母了解孩子、呵護孩子成長，也能為孩子成才鋪好路。作為父母我們也需時刻提醒自己，要慢慢改進自己的交流方式，更要慢慢學會贏得孩子的信任，建立良好的家庭氛圍，讓家庭成為孩子真正的港灣。
與孩子溝通的心得體會篇十一
最近在讀《怎樣和孩子溝通》這本書，細細品讀其書中內(nèi)涵，書如題名，主要圍繞著如何與孩子平等和氣的交流，其中介紹了很多教育孩子的方法。書中不僅從文化角度上對親子關(guān)系進行深入而具體的闡述，而且從溝通的技術(shù)和內(nèi)容上進行了詳細分解。無數(shù)多的事實證明，親子之間保持親密的的關(guān)系，是勝過許多教育的。
書中第一章就講到了尊重，可見與孩子互相尊重是多么重要的事情，只有為人父母的能夠尊重孩子，才能走進孩子的心靈，了解孩子的與眾不同的想法。
其次便是懂得賞識孩子?！罢姹浚@都不會”“你看看別人，考多少分，你呢?！边@些話無疑是刀，會無情地刺傷孩子的心。作為家長，要看得到孩子的閃光點，能適當稱贊他，所有孩子心靈深處最強烈的需求和所有成年人一樣，人性中最本質(zhì)的渴求——渴望得到別人的賞識。而家長對孩子每時每刻的了解、欣賞、贊美、鼓勵會增強孩子的自尊、自信，讓孩子更有信心走接下來的坎坷路。
最后是身教重于言教?？谡f遠遠比不上一次親身行動，家長首先要注重自身的修養(yǎng)，樹立自己的威信。一個不愛學習只顧自己吃喝玩樂的家長，一問三不知的家長，品行惡劣、行為庸俗、自私自利、不孝敬老人的家長是不會培養(yǎng)出好孩子的。
而我認為最重要的無疑是無條件的信任自己的孩子，若父母與孩子之間連基本的信任都蕩然無存了的話，交流亦或是談心根本就是妄想。試想想，孩子一邊和你說著話，一邊懷疑父母會不會為此輕視自己，擔心明天父母就會把自己的話轉(zhuǎn)說給別人聽。這樣的交流，又有何意義，只不過是掛著“談心”的虛名罷了。父母無條件信任自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎，孩子大了，自然有了他自己的思想，即使孩子的想法千奇百怪、聞所未聞，作為家長父母，理應當相信自己的孩子，讓他自己決定該做的事，這樣孩子才會成為更有做為的人。
無論是家長與孩子，老師與學生，或是人與人之間的相處，都應該做到以上幾點。口說無憑，我只希望我在以后漫長的教育孩子的道路上，能做到以上一點也好，哪怕是只有一點，我們的教育也會更加成功。
怎么和孩子溝通
幾乎每個人都會問這樣的問題：“我是誰？”“為什么我在這里？”我們必須明白，孩子們也在試圖尋求這些問題的答案。孩子的理解能力可能還不成熟，但是有一種內(nèi)在的力量驅(qū)動他們?nèi)ヌ綄な澜绲膴W秘和自身存在的原因。交談能夠給予孩子分享內(nèi)心世界的機會，幫助他滿足這種心靈的渴求。
家里的交流是非常重要的。通過交流，你可以“解讀”你的孩子。你的孩子在生活點滴中，形成著對這個世界的認識。作為父母，我們有義務去幫助他表達自己的感受和經(jīng)驗，并聆聽他對于周遭世界的看法。
的角度去想一想。一般的母親都喜歡逛商場，但小孩子不一定喜歡，為什么？你蹲下去看一看，你就會發(fā)現(xiàn)：你看到的是琳瑯滿目的商品，他（她）看到的是琳瑯滿目的腿。你如果埋怨他（她）不聽話，你有道理嗎？所以，在小孩不聽話的時候，最好換一個角度去想，這樣，教育的效果可能會更好一點！
2、走過去
我與自己的小孩是最好的朋友。我從不責備他，當然有問題的時候，我只是幫他分析產(chǎn)生的原因。所以我與小孩的關(guān)系很好，他也很樂意向我講一些他的趣事或苦惱，和我探討一些他這個年齡不懂的問題。這樣做當然不夠。我一星期，不管工作多忙，總是要抽出一兩個晚上的時間與他一起活動活動。比如，打球，散步，讀書，看電視什么的。所以要想小孩與你交流，作為家長，必須學會與他成為朋友。
3、放開手
現(xiàn)在的小孩大部分是獨生子女，生活自理能力差是不爭的事實。怎么造成的呢？還不是我們大人們的原因。在家里，你什么事都給他代勞了，他用什么來鍛練自已的能力？而我們往往卻給自己找一個借口：只要你學習搞好了，其他事不用你操心。這里，我們恰恰忽視了一個重要的問題：生活的能力與學習能力的相通性，或者說相互促進性。一個自理能力強的人，就是一個做事有條理的人，也是一個思維有特點的人。這些素質(zhì)表現(xiàn)在學習中，其潛力是無法想象的。所以我奉勸家長們盡量放開手去，讓小孩自己完成他自己的事。這樣對小孩是有百益而無一害的。
4、多鼓勵
一個人的健康成長總是離不開鼓勵的。我想這一點家長們都知道。關(guān)鍵是如何鼓勵，以什么方式鼓勵，在什么時候鼓勵。這些家長們未必都十分清楚。這里有幾個誤區(qū)：第一，一味地強調(diào)物質(zhì)鼓勵。小孩考好了，他提什么要求都可以，考差了可能什么也得不到了。第二，不適當?shù)墓膭?。有些家長機械地認為，提倡鼓勵就是不管小孩做得怎么樣，都是一樣的鼓勵。到最后，可能你的鼓勵對你自己而言都沒有什么公吸引力。第三，從來不鼓勵。認為嚴厲可以讓小孩更好的成長。
5、給自由
一般地說，自由的空間更有利于個性特長的發(fā)揮。戴著鐐銬跳舞對小孩來說未免太過于嚴格了。處于生長發(fā)育期的小孩，由于生理心理年齡的逐步成熟，他的自我意識也在不斷增強，他需要有更多的私人空間（尤其是13—18歲的中學生）、更多的個人自主權(quán)。因此，家長除了不能一一代勞他的日常事務之外，更要學會尊重他的自我空間，給他一定的自由選擇、自由安排的時間和權(quán)力。我們經(jīng)常看到有些家長偷聽小孩的電話，盤問與小孩交往同學的情況，控制他學習的時間和學習內(nèi)容，（比如晚上小孩學習時時不時地過去看他做什么）等等。這些行為，在一定程度上是對小孩隱私的干涉、是對他的不尊重，效果往往會適得其反。如果嚴重的話，可能會傷害小孩的自尊，引起他的逆反心理。到這時，再來挽救恐怕就很麻煩了。
6、作學生
好為人師是人的共同特點。不僅大人有，小孩也有。過去我們總是以批評的眼光來看待好為人師，其實任何事都有正反兩面。在我們對小孩的教育中，如果較好的運用人的這種好為人師的思想，教育效果可能連我們都想不到。要提高小孩學習的積極性，方法是很多的。有時候降低一下我們家長的身份，做自己小孩的一名學生，其樂真是無窮呀！
小時侯，我們對父母依附、崇拜、進入青春期后，我們有了自己的思想，開始獨立行事，渴望從家長那里拿到"解放證書"，渴望父母像對待大人那樣對待我們，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。而在父母的眼里，我們總是長不大的孩子，沒有生活經(jīng)驗，沒有豐富的閱歷，卻有自己的主意。父母責怪我們越來越不服管教，越來越不懂事，而懷念我們小時侯的乖樣子。他們對我們的關(guān)愛之心沒有變，只是要求更加嚴格，免不了多叮囑幾句，在我們聽不進時，就覺得家長嘮叨、羅嗦。于是，我們與父母之間就產(chǎn)生了矛盾。望子成龍、望女成風，是天下父母共同的心愿。我們與父母的沖突，往往基于父母對我們的高期待、嚴要求。這種在我們看來有些苛求的"嚴"，反映出父母對于我們的愛。我們要理解、體諒父母的一片苦心。與父母發(fā)生沖突，如果以強硬的態(tài)度頂撞，以粗暴的舉止反抗，或者對他們不理不睬。冷淡相對，或者由對某事的分歧遷移到對父母本人的`惡感，甚至采用極端的辦法來處理，都是錯誤的，會造成極大的危害。
在家中，父母與我們之間容易產(chǎn)生矛盾和代溝，對此不能否認，不能漠視，但也不能夸大。積極的做法是從中架起溝通的橋梁。溝通是雙方的事。我們做子女的，要走近父母，親近父母，努力跨越代溝，與父母攜手同行。
教育孩子，是整個家庭的重任，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”，才可能向著教育的目標邁進。我今年為此專門購置了手機和一套音響功放，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到手機中，然后通過功放播放，讓家中每一個人都接觸到這些信息，同步學習。同時對家庭成員的生活行為進行一定的約束和規(guī)范，孩子教育需要家庭每一位成員的成長。同時，借助手機隨身聽的功能，也會加速我對古文的學習進程。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源，時間一長，我和孩子的文學水平都有了很大的提高。
學習過程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見，也曾為此苦惱過，過后細細思索：做父母的不應該只怪孩子，也應該反思反思，看看問題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實，只要有心、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也可以富有情趣。
孩子有了一些閱讀能力之后，我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條，哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時放在孩子的鉛筆盒里，有時又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標。當孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時候帶給他的是一份驚喜，同時也讓他能夠真實地觸摸到父母對他的關(guān)注和愛心。
文字和語言有著不同的特點，語言稍縱即逝，有時候說好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個耳朵進，那個耳朵出。而文字則克服了這個弱點，只要不把它毀掉，那么無論什么時候都可以拿出來看看，而且每看一次，感覺都在重溫一遍，印象自然比較深刻。這與暴風驟雨式的訓罵與呵斥相比，不僅考慮到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所接受。
它不僅可以讓孩子對父母有更多的了解與尊重，堅持下去說不定可以逼著你同孩子一起進步。因為隨著孩子年齡的增長，紙條的內(nèi)容將不再是單一的表揚啊、批評之類，逐漸會擴展到推薦一本書啊，介紹一篇好文章啊，留下一個需要動動腦筋才能回答的小問題啊，甚至包括對某個觀點的探討等等，內(nèi)容開始五花八門，這對于他的思維能力和寫作能力的訓練也是一種幫助。如此來來往往，家庭教育同樣可以增添不少樂趣。
在孩子的教育中怎么做才是對的，怎么做才是最好的，我也說不好，但對孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應孩子的個性、特點而不同，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點。
“加油”！“別灰心，再試一次”“你做的這件事真棒！我為你感到高興！”……我們經(jīng)常會給孩子這樣的鼓勵，孩子將會在我們的鼓勵聲中快步前進。孩子需要鼓勵，我們經(jīng)常鼓勵孩子參加學校集體活動，回來后聽他講一講參加活動時發(fā)生的事情，還進一步問他一些問題：今天搞的什么活動？跟誰在一起？有沒有興趣繼續(xù)參加這樣的活動？參加這項活動有什么收獲和體會？為什么？以引起孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)問題并及時排除解決。所以說我們的每一次鼓勵都是他進步的催化劑。在學習和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵和贊賞，所以，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認為是很可貴的。
與孩子溝通的心得體會篇十二
在教育教學過程中，學校教育與家庭教育在教育目標、內(nèi)容和方法上表現(xiàn)是否一致，直接影響教育質(zhì)量和效率的提高，關(guān)系到學生的健康成長，共同的愿望和一致的社會責任，要求教師與學生家長之間必須合作和交流，建立一種和諧的友情關(guān)系，從而多角度、多層次地發(fā)揮教育的功能，以促進學生全面發(fā)展。教師與家長怎樣才能達到有效的溝通呢?我覺得應注意以下幾點：
教師要想與家長取得聯(lián)系，主動熱情地與家長相交，在心理雙方架起彼此信任的橋梁，以爭取家長的有效合作，例如:我通過家園雙方互相訪問，電話聯(lián)系;召開家長會;家長開放日;親子運動會等,通過這些活動拉近家長與老師的距離,密切孩子與父母的關(guān)系。還可定期開展家長個別咨詢活動，幫助家長解決實際問題。比如說：班上的嘉睿、戎騰、樂添、鄭佳等小朋友的生活獨立性較薄弱。那如何培養(yǎng)幼兒良好的獨立性呢?是這些家長們所關(guān)注的。因此在于家長的溝通中，我建議家長平時多給孩子一些處理事情的機會：如洗自己的手絹、襪子，自己洗漱，自己收拾玩具、作業(yè)本、小畫書等。隨著孩子常時間的鍛練和培養(yǎng)，相信孩子們會逐漸增強獨立生活、獨立思考、獨立做事的能力。以上這些都是教師可以利用的與家長溝通的途徑。
在教育實踐中，教師和家長存在許多不合作現(xiàn)象，很大程度上是由于教師對家長尊重不夠或雙方不理解而造成的，因此，在教師與家長的交往中，一是要尊重家長，尊重他們的感情，尊重他們的意見，尊重他們的人格。教師不可擺出一付教育權(quán)威的架子，或明或暗地對家長進行旁敲側(cè)擊，使家長不愿接近。二是要理解家長，并讓家長也理解教師，作為家長，一般都期盼孩子成才，對孩子的成長十分關(guān)心，孩子在學校表現(xiàn)不好，就會覺得臉上無光，教師在與家長接觸，不宜總是向家長指出孩子的缺點、短處，向家長“告狀”，不要用刻薄的語言指責，挖苦學生，應從有利于學生發(fā)展的角度客觀地交換意見，研究互相配合教育，培養(yǎng)孩子的對策與辦法。
為了使家長與教師更好地配合，教師應激勵家長樹立教育信心，幫助家長提高教育素養(yǎng)，教師應多方面了解學生家長，根據(jù)學生家長的不同情況采取不同的措施。對于后進學生家長來說，應幫助家長指定教育計劃，明確教育方向。例如：我班的宇烽、云逸、兆豐等常有發(fā)現(xiàn)在與小朋友交往中存在侵犯性行為。事后會推卸責任或接受批評表示以后不敢了，但大都不久就又犯了。針對這種情況，我與家長進行反饋和溝通，希望家園共同為幼兒提供一個健康向上的生活空間，不要在孩子面前講有攻擊色彩的話語。并建議家長采用“轉(zhuǎn)移注意”法，給幼兒予較多的關(guān)注，比方說：消耗能量，在孩子情緒緊張或怒氣沖沖時，可以帶他去跑步打球或進行棋類活動;引導幼兒經(jīng)常從事這類活動有助于恢復他們的心理平衡，逐漸轉(zhuǎn)移侵犯性行為。
教師與家長之間的交往，是教育學生，培養(yǎng)學生成長的需要，不是處于功利目的，例如：有的家長把孩子送進幼兒園就是希望獲得老師對孩子多一些照顧和偏愛。因此，百般討好老師，尋找哪一位是班里的“主管”，哪一位比較好說話，就想辦法或利用節(jié)日給老師：“意思意思”。倘若事后沒有對他的孩子照顧好或存在誤解，家長便開始論頭品足，與其他家長結(jié)起伴來，言談中表示出不滿足或是做“最后發(fā)難”，使家長和老師不和諧的影子在童心中罩上陰影，本來很快樂的學習生活，隨著成人的議論紛紛而留下傷痕。對于這種情況，我們應堅決反對和杜絕利和交往直接或變相收學生家長的好處的行為，以維護人民教師的形象。
與孩子溝通的心得體會篇十三
高三是每個孩子人生中重要的一年，這一年決定著他們的未來發(fā)展方向和機會。作為家長，和高三孩子的溝通變得尤為重要。通過與孩子的交流，我從中體會到了一些心得和體會，幫助孩子度過這個重要的階段。
首先，傾聽是有效溝通的關(guān)鍵。孩子在高三期間面臨著來自各個方面的壓力，他們需要有人聆聽他們的感受和煩惱。因此，作為家長，我們應該主動地去傾聽他們的心聲，理解他們的困惑和苦惱。不要打斷他們的發(fā)言，而是耐心地聽完他們說完后再表達自己的意見和建議。通過傾聽，我們可以更加了解孩子內(nèi)心的想法，幫助他們解決問題。
其次，鼓勵和支持是必要的。高三是一個充滿挑戰(zhàn)和困難的年級，孩子們可能會面臨著困惑、挫折和壓力。在這個時候，家長應該成為孩子堅強的后盾，給予他們鼓勵和支持。無論是考試成績還是其他方面的困難，我們都應該告訴孩子們，他們是被愛的，他們有能力克服困難，取得好的成績。鼓勵和支持的話語可以激勵孩子們堅持下去，相信自己的能力。
第三，合理的安排時間是重要的。高三的學習任務繁重，時間緊迫，很容易使孩子們感到壓力山大。作為家長，我們應該和孩子一起制定合理的學習計劃，幫助他們合理安排時間。有時候，由于緊張的學習任務，孩子們可能忽視了合理的休息和娛樂時間。我們應該提醒他們，適當?shù)男菹⒑蛫蕵房梢哉{(diào)整學習狀態(tài)，提高學習效率。通過合理的時間安排，幫助孩子實現(xiàn)學習與生活的平衡。
第四，理解孩子的情緒起伏。長時間的緊張學習易造成孩子情緒的波動，有時會出現(xiàn)焦慮、抑郁等情緒問題。父母應該對此保持敏感，并及時與孩子溝通。當他們情緒不好時，我們應該耐心傾聽他們的傾訴，試著理解他們的內(nèi)心世界。同時，也要提醒孩子們學會調(diào)節(jié)情緒，采取積極的方式緩解壓力，比如運動、聽音樂等。與孩子共同研究如何有效地應對情緒的變化，使他們能夠更好地應對學習和生活中的困難。
最后，與孩子共同成長。高三是孩子獨立成長的關(guān)鍵一年。與孩子共同成長就是要鼓勵他們承擔更多的責任和決策權(quán)。我們應該給予孩子自由空間，讓他們自己制定學習計劃，解決問題。同時，我們也要給予他們適當?shù)慕ㄗh和引導。在這個過程中，我們要尊重孩子的選擇和決定，培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力。與孩子共同成長，不僅能夠幫助他們度過高三，更能夠讓他們在今后的人生道路上更加獨立自信。
總之，高三是孩子人生中重要的一年，家長的陪伴與支持對孩子取得好成績和健康成長起著決定性的作用。通過傾聽、鼓勵、合理安排時間、理解情緒起伏和與孩子共同成長，我們可以建立起良好的溝通渠道，幫助孩子度過這個重要的階段。同時，我們也要相信孩子的能力，讓他們感到我們的信任和支持，幫助他們在高三中取得成功。
與孩子溝通的心得體會篇十四
最近在讀《怎樣和孩子溝通》這本書，細細品讀其書中內(nèi)涵。
書如題名，主要圍繞著如何與孩子平等和氣的交流，其中介紹了很多教育孩子的方法。書中不僅從文化角度上對親子關(guān)系進行深入而具體的闡述，而且從溝通的技術(shù)和內(nèi)容上進行了詳細分解。無數(shù)多的事實證明，親子之間保持親密的的關(guān)系，是勝過許多教育的。
書中第一章就講到了尊重，可見與孩子互相尊重是多么重要的事情，只有為人父母的能夠尊重孩子，才能走進孩子的心靈，了解孩子的與眾不同的想法。
其次便是懂得賞識孩子?！罢姹浚@都不會”“你看看別人，考多少分，你呢?！边@些話無疑是刀，會無情地刺傷孩子的心。作為家長，要看得到孩子的閃光點，能適當稱贊他，所有孩子心靈深處最強烈的需求和所有成年人一樣，人性中最本質(zhì)的渴求——渴望得到別人的賞識。而家長對孩子每時每刻的了解、欣賞、贊美、鼓勵會增強孩子的自尊、自信，讓孩子更有信心走接下來的坎坷路，讀后感《讀《怎樣和孩子溝通》有感》。
最后是身教重于言教。口說遠遠比不上一次親身行動，家長首先要注重自身的修養(yǎng)，樹立自己的威信。一個不愛學習只顧自己吃喝玩樂的家長，一問三不知的家長，品行惡劣、行為庸俗、自私自利、不孝敬老人的家長是不會培養(yǎng)出好孩子的。
而我認為最重要的無疑是無條件的信任自己的孩子，若父母與孩子之間連基本的信任都蕩然無存了的話，交流亦或是談心根本就是妄想。試想想，孩子一邊和你說著話，一邊懷疑父母會不會為此輕視自己，擔心明天父母就會把自己的話轉(zhuǎn)說給別人聽。這樣的交流，又有何意義，只不過是掛著“談心”的虛名罷了。父母無條件信任自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎，孩子大了，自然有了他自己的思想，即使孩子的想法千奇百怪、聞所未聞，作為家長父母，理應當相信自己的孩子，讓他自己決定該做的事，這樣孩子才會成為更有做為的人。
無論是家長與孩子，老師與學生，或是人與人之間的相處，都應該做到以上幾點。口說無憑，我只希望我在以后漫長的教育孩子的道路上，能做到以上一點也好，哪怕是只有一點，我們的教育也會更加成功。
幾乎每個人都會問這樣的問題：“我是誰？”“為什么我在這里？”我們必須明白，孩子們也在試圖尋求這些問題的答案。孩子的理解能力可能還不成熟，但是有一種內(nèi)在的力量驅(qū)動他們?nèi)ヌ綄な澜绲膴W秘和自身存在的原因。交談能夠給予孩子分享內(nèi)心世界的機會，幫助他滿足這種心靈的渴求。
家里的`交流是非常重要的。通過交流，你可以“解讀”你的孩子。你的孩子在生活點滴中，形成著對這個世界的認識。作為父母，我們有義務去幫助他表達自己的感受和經(jīng)驗，并聆聽他對于周遭世界的看法。
第一，時間的準備。孩子們需要時間去整理思路，也可能需要一些細心的提示。當你沒有認真傾聽或者試圖敷衍時，他們會分辨出來。你必須真心愿意花時間去陪他，聽聽他要說些什么。交談時，請和你的孩子坐下來，看著他的眼睛，并不斷地用點頭或微笑給他回應。
第二，要記住，孩子是在表達他自己的想法，而不是你的。不要去糾正、說服孩子，或者轉(zhuǎn)變話題。孩子開始向你吐露內(nèi)心深處的想法時，如果他們認為你沒有在聽，那么無論他們可能是多么不成熟，都會關(guān)閉心門，不再和你分享。
第三，交談是雙向的，不應只讓孩子一個人滔滔不絕，而應該輪流分享。如果是你發(fā)起交談，你就要先分享心里的真情實感，然后讓孩子分享他的想法。雙方都要有機會聆聽和傾訴。如果孩子想說的有很多，那就讓他多說一些，但你也必須說些什么。再次提醒父母們，如果你只是假裝感興趣或胡亂編故事，你的孩子是會知道的，并且，這樣的談話也就毫無意義了。
先要和你的孩子坐下來。如果你們從未一起分享過心里話，那么最好由父親或母親發(fā)起對話。給孩子講述一個你童年的故事，要講得聲情并茂，并且內(nèi)容要與孩子的生活有關(guān)系。談論你小時候祖父母做的事情，你曾經(jīng)去過的地方，你第一次吃的特別的食物，你第一次看見火車或飛機的經(jīng)歷，你去上學的情形，你在夏日的作為，你的家庭怎么慶祝春節(jié)，等等。
要根據(jù)孩子的年齡和興趣，調(diào)整分享的細節(jié)。例如，你分享了第一次吃生日蛋糕的故事，然后問你的孩子，“你記得吃生日蛋糕的事情嗎？”如果他們第一次回憶的時候有點兒困難，用提問去幫助他們回憶，“你還記得我們準備了一個蛋糕慶祝你的生日嗎？那是個什么樣的蛋糕呢？”如果孩子的思想從生日蛋糕跑到了當時收到的生日禮物或在場的人物，那你就要開始問有關(guān)這些事情的問題了。讓你的孩子來主導整個交談。你的提問不是審問，要親切柔和。
在交談中，只有在一種情況下，需要打斷孩子的講話，那就是孩子開始進行不切實際的幻想了。允許孩子繼續(xù)沉浸于幻想之中，就不再是和孩子交談了。想像和幻想是不同的，想像基于現(xiàn)實，而幻想則是基于現(xiàn)實生活中不會發(fā)生的虛構(gòu)情節(jié)。例如，人不會變成狗，卡通形象永遠不會變成真人。
一個朋友帶著他四歲的兒子來我家里玩。我丈夫發(fā)現(xiàn)這個小男孩需要些關(guān)注，就開始和他交談，“薩姆，你長大了想做什么？老師、警察，還是醫(yī)生？”“醫(yī)生！”薩姆答到。
“噢，真的？”我丈夫說，“那你想做哪一種醫(yī)生呢？”他開始給他講解醫(yī)生的不同種類：兒科醫(yī)生、外科醫(yī)生、內(nèi)科醫(yī)生，等等?！澳阆胱瞿囊环N醫(yī)生？”
薩姆想了一會兒答到：“我要做專門遞送大雞蛋盒子給不同家庭的醫(yī)生，當他們打開那個雞蛋盒子的時候，盒子就爆炸了！”
我丈夫停下來，試圖去理解他所說的，但是沒有結(jié)果?！澳阆脒f送會爆炸的雞蛋盒？但是，醫(yī)生是不做這些事情的?！彼_姆接著解釋，他在一個卡通片里看到一個醫(yī)生做這樣的事情。薩姆是在想像還是幻想？毋庸置疑，他是在幻想。醫(yī)生是不會遞送會爆炸的雞蛋盒子的，醫(yī)生治病救人。薩姆可能花了大量的時間坐在電視機前，而非真實地與人交談。
孩子需要時間和他人，尤其是和父母，分享他們的想法。交談不只是圍繞基本需求，如食物、水和睡眠等；交談也不是他們告訴你想玩玩具時，你給他們拿出玩具，讓他們自己玩。交談是讓他們能夠分享內(nèi)心的想法；交談是了解孩子的所思所想；交談是愛孩子，給孩子時間去表達自我、分享感悟；交談是加深關(guān)系。開始和你的孩子進行有意義的交談吧，你將看到親子關(guān)系的增進！
與孩子溝通的心得體會篇十五
最近在讀《怎樣和孩子溝通》這本書，細細品讀其書中內(nèi)涵，讀《怎樣和孩子溝通》有感。
書如題名，主要圍繞著如何與孩子平等和氣的交流，其中介紹了很多教育孩子的方法。書中不僅從文化角度上對親子關(guān)系進行深入而具體的闡述，而且從溝通的技術(shù)和內(nèi)容上進行了詳細分解。無數(shù)多的事實證明，親子之間保持親密的的關(guān)系，是勝過許多教育的。
書中第一章就講到了尊重，可見與孩子互相尊重是多么重要的事情，只有為人父母的能夠尊重孩子，才能走進孩子的心靈，了解孩子的與眾不同的想法。
其次便是懂得賞識孩子。“真笨，這都不會”“你看看別人，考多少分，你呢?！边@些話無疑是刀，會無情地刺傷孩子的心。作為家長，要看得到孩子的閃光點，能適當稱贊他，所有孩子心靈深處最強烈的需求和所有成年人一樣，人性中最本質(zhì)的渴求——渴望得到別人的賞識。而家長對孩子每時每刻的了解、欣賞、贊美、鼓勵會增強孩子的自尊、自信，讓孩子更有信心走接下來的坎坷路，讀后感《讀《怎樣和孩子溝通》有感》。
最后是身教重于言教?？谡f遠遠比不上一次親身行動，家長首先要注重自身的修養(yǎng)，樹立自己的威信。一個不愛學習只顧自己吃喝玩樂的家長，一問三不知的家長，品行惡劣、行為庸俗、自私自利、不孝敬老人的家長是不會培養(yǎng)出好孩子的。
而我認為最重要的無疑是無條件的信任自己的孩子，若父母與孩子之間連基本的信任都蕩然無存了的話，交流亦或是談心根本就是妄想。試想想，孩子一邊和你說著話，一邊懷疑父母會不會為此輕視自己，擔心明天父母就會把自己的話轉(zhuǎn)說給別人聽。這樣的交流，又有何意義，只不過是掛著“談心”的虛名罷了。父母無條件信任自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎，孩子大了，自然有了他自己的思想，即使孩子的想法千奇百怪、聞所未聞，作為家長父母，理應當相信自己的孩子，讓他自己決定該做的事，這樣孩子才會成為更有做為的人。
無論是家長與孩子，老師與學生，或是人與人之間的相處，都應該做到以上幾點?？谡f無憑，我只希望我在以后漫長的教育孩子的道路上，能做到以上一點也好，哪怕是只有一點，我們的教育也會更加成功。
幾乎每個人都會問這樣的問題：“我是誰？”“為什么我在這里？”我們必須明白，孩子們也在試圖尋求這些問題的答案。孩子的理解能力可能還不成熟，但是有一種內(nèi)在的力量驅(qū)動他們?nèi)ヌ綄な澜绲膴W秘和自身存在的原因。交談能夠給予孩子分享內(nèi)心世界的機會，幫助他滿足這種心靈的渴求。
家里的.交流是非常重要的。通過交流，你可以“解讀”你的孩子。你的孩子在生活點滴中，形成著對這個世界的認識。作為父母，我們有義務去幫助他表達自己的感受和經(jīng)驗，并聆聽他對于周遭世界的看法。
第一，時間的準備。孩子們需要時間去整理思路，也可能需要一些細心的提示。當你沒有認真傾聽或者試圖敷衍時，他們會分辨出來。你必須真心愿意花時間去陪他，聽聽他要說些什么。交談時，請和你的孩子坐下來，看著他的眼睛，并不斷地用點頭或微笑給他回應。
第二，要記住，孩子是在表達他自己的想法，而不是你的。不要去糾正、說服孩子，或者轉(zhuǎn)變話題。孩子開始向你吐露內(nèi)心深處的想法時，如果他們認為你沒有在聽，那么無論他們可能是多么不成熟，都會關(guān)閉心門，不再和你分享。
第三，交談是雙向的，不應只讓孩子一個人滔滔不絕，而應該輪流分享。如果是你發(fā)起交談，你就要先分享心里的真情實感，然后讓孩子分享他的想法。雙方都要有機會聆聽和傾訴。如果孩子想說的有很多，那就讓他多說一些，但你也必須說些什么。再次提醒父母們，如果你只是假裝感興趣或胡亂編故事，你的孩子是會知道的，并且，這樣的談話也就毫無意義了。
先要和你的孩子坐下來。如果你們從未一起分享過心里話，那么最好由父親或母親發(fā)起對話。給孩子講述一個你童年的故事，要講得聲情并茂，并且內(nèi)容要與孩子的生活有關(guān)系。談論你小時候祖父母做的事情，你曾經(jīng)去過的地方，你第一次吃的特別的食物，你第一次看見火車或飛機的經(jīng)歷，你去上學的情形，你在夏日的作為，你的家庭怎么慶祝春節(jié)，等等。
要根據(jù)孩子的年齡和興趣，調(diào)整分享的細節(jié)。例如，你分享了第一次吃生日蛋糕的故事，然后問你的孩子，“你記得吃生日蛋糕的事情嗎？”如果他們第一次回憶的時候有點兒困難，用提問去幫助他們回憶，“你還記得我們準備了一個蛋糕慶祝你的生日嗎？那是個什么樣的蛋糕呢？”如果孩子的思想從生日蛋糕跑到了當時收到的生日禮物或在場的人物，那你就要開始問有關(guān)這些事情的問題了。讓你的孩子來主導整個交談。你的提問不是審問，要親切柔和。
在交談中，只有在一種情況下，需要打斷孩子的講話，那就是孩子開始進行不切實際的幻想了。允許孩子繼續(xù)沉浸于幻想之中，就不再是和孩子交談了。想像和幻想是不同的，想像基于現(xiàn)實，而幻想則是基于現(xiàn)實生活中不會發(fā)生的虛構(gòu)情節(jié)。例如，人不會變成狗，卡通形象永遠不會變成真人。
一個朋友帶著他四歲的兒子來我家里玩。我丈夫發(fā)現(xiàn)這個小男孩需要些關(guān)注，就開始和他交談，“薩姆，你長大了想做什么？老師、警察，還是醫(yī)生？”“醫(yī)生！”薩姆答到。
“噢，真的？”我丈夫說，“那你想做哪一種醫(yī)生呢？”他開始給他講解醫(yī)生的不同種類：兒科醫(yī)生、外科醫(yī)生、內(nèi)科醫(yī)生，等等?！澳阆胱瞿囊环N醫(yī)生？”
薩姆想了一會兒答到：“我要做專門遞送大雞蛋盒子給不同家庭的醫(yī)生，當他們打開那個雞蛋盒子的時候，盒子就爆炸了！”
我丈夫停下來，試圖去理解他所說的，但是沒有結(jié)果?！澳阆脒f送會爆炸的雞蛋盒？但是，醫(yī)生是不做這些事情的?！彼_姆接著解釋，他在一個卡通片里看到一個醫(yī)生做這樣的事情。薩姆是在想像還是幻想？毋庸置疑，他是在幻想。醫(yī)生是不會遞送會爆炸的雞蛋盒子的，醫(yī)生治病救人。薩姆可能花了大量的時間坐在電視機前，而非真實地與人交談。
孩子需要時間和他人，尤其是和父母，分享他們的想法。交談不只是圍繞基本需求，如食物、水和睡眠等；交談也不是他們告訴你想玩玩具時，你給他們拿出玩具，讓他們自己玩。交談是讓他們能夠分享內(nèi)心的想法；交談是了解孩子的所思所想；交談是愛孩子，給孩子時間去表達自我、分享感悟；交談是加深關(guān)系。開始和你的孩子進行有意義的交談吧，你將看到親子關(guān)系的增進！
與孩子溝通的心得體會篇十六
在現(xiàn)代社會中，溝通已經(jīng)成為了人們生活中不可或缺的一部分。而對于孩子來說，良好的溝通技巧更是為他們在成長過程中建立起強大的親子關(guān)系、社交能力以及解決問題的能力奠定了堅實的基礎。在我多年的育兒經(jīng)驗中，我深刻認識到了培養(yǎng)孩子的溝通技巧的重要性，并總結(jié)出了一些寶貴的心得體會。
首先，為了提高孩子的溝通技巧，家長首先需要成為孩子的傾聽者。當孩子有話要說時，家長應該給予足夠的注意力，真正投入到孩子的世界中。在傾聽的過程中，家長要表現(xiàn)出充分的關(guān)心和尊重，讓孩子感到他們的話語是被認真對待的。只有這樣，孩子才會敞開心扉，勇敢地表達自己的感受和想法。
其次，家長應該給予孩子尊重和理解。當孩子表達了自己的意見或者感受時，家長應該盡量去理解他們的想法，而不是試圖去批評或者改變他們的觀點。孩子需要知道他們的聲音是被尊重的，他們的看法也是重要的。只有這樣，孩子才會敢于直言不諱地表達自己的想法，從而建立良好的溝通渠道。
第三，家長應該給孩子提供學習溝通技巧的機會。溝通是一項技能，需要不斷地學習和訓練才能獲得更好的掌握。家長可以通過一些游戲、社交活動或者角色扮演的方式，幫助孩子了解和掌握溝通的技巧。家長還可以鼓勵孩子多參與班級和社區(qū)的活動，與其他同學或者朋友進行交流，從而讓孩子更好地培養(yǎng)和發(fā)展自己的溝通能力。
此外，家長還應該幫助孩子樹立正確的溝通目標。在與他人溝通的時候，孩子需要清楚地知道自己的目標是什么，才能更好地表達自己的意見和需求。家長可以和孩子一起制定一些溝通的目標，并且?guī)椭麄冋业竭_成這些目標的方法和技巧。通過持續(xù)的練習和反思，孩子會逐漸建立起自信和能力，在日后的溝通中取得更好的效果。
最后，家長在培養(yǎng)孩子的溝通技巧時，也需要給予孩子正確的反饋。當孩子在溝通中表現(xiàn)出色或者進步時，家長應該給予積極的贊揚和肯定，讓孩子明白他們所做的努力是受到贊賞的。與此同時，家長也要耐心地指出孩子在溝通中可能存在的問題，并給予針對性的指導和建議。通過正確的反饋，孩子可以更好地認識到自己的優(yōu)勢和不足，并進一步提高自己的溝通能力。
總結(jié)起來，孩子的溝通能力是他們未來成功的關(guān)鍵之一。如何培養(yǎng)孩子的溝通技巧是每個家長值得思考的問題。通過成為孩子的傾聽者、給予尊重和理解、提供學習機會、樹立正確的溝通目標以及給予正確的反饋，家長可以幫助孩子在溝通中取得更好的成效，并在成長的過程中與他們建立起良好的親子關(guān)系。
與孩子溝通的心得體會篇十七
與孩子溝通難度很大，特別是在他們成長的這個階段。即使我們作為父母，有時也會感覺自己在和孩子交流時困難重重。因此，要成為一個好的家長，與孩子保持良好的溝通非常重要。在本文中，我將分享我的一些心得體會，希望這能對那些嘗試與孩子建立聯(lián)系的家長提供幫助。
第二段：尊重孩子的意見
與孩子進行溝通的第一步是尊重他們的意見。孩子通常會對自己所想的事情充滿熱情，并且他們有很多有趣的觀點。如果我們只是聽而不聽，那么孩子就會感到被忽略和不被重視。尊重孩子的意見還可以使他們感到自信，這是他們發(fā)展身體和情感的關(guān)鍵。
第三段：學會傾聽
除了尊重孩子的意見外，我們還應該學會傾聽他們的內(nèi)心想法。孩子經(jīng)常需要傾訴自己的心事。如果我們沒有耐心聽孩子說話，孩子就會感到不被關(guān)心和不被愛。因此，我們應該付出時間和耐心，聆聽孩子的話。在孩子說話時，我們要注意細節(jié)，盡可能的理解他們的想法。這樣，孩子會感到他們被尊重和同情。
第四段：用簡單的方式溝通
與孩子溝通時，我們還應該學會使用簡單的語言和方式。孩子通常不理解復雜的詞匯和句子，所以我們要創(chuàng)造有意義且容易理解的言語方式。讓孩子感覺到我們是在和他們對話而不是向他們耳語，這樣他們就會感到自己被關(guān)注和尊重。通過使用一個簡單的語言和方式，孩子們會更容易理解我們的意思，并且也更容易表達自己的想法。
第五段：建立日常交流機制
最后，為了與孩子保持良好的溝通，我們應該在日常生活中建立交流機制。我們可以一家人在晚上一起聊天或者分享午餐時間的一些事情，讓孩子們感到我們是對他們的生活和參與感興趣的。這將給孩子們一個機會分享他們的感受，并且會幫助他們更好地了解自己的父母。定期進行這些交流，孩子們就會更加自然地與我們交流，從而加強家庭關(guān)系。
結(jié)論：
與孩子溝通是一項非常重要的技能，這需要耐心、關(guān)心和理解他們的想法。通過尊重孩子、傾聽他們的心聲、使用簡單的語言和建立日常的交流機制，我們能夠與孩子建立良好的關(guān)系。借著這種方式，我們可以更好地幫助孩子克服困難和挑戰(zhàn)，幫助他們成為更好的人。
與孩子溝通的心得體會篇十八
作為人類社會的進步，現(xiàn)代社會中，溝通已經(jīng)成為人際交往中的必需品，而溝通的能力也越來越成為一個人在社會中成功的重要指標。但是對于孩子來說，溝通的能力和方式是需要成年人依托于教育和培養(yǎng)為基礎，所以，對于父母和老師而言，如何管理孩子的溝通，成了一項緊急的任務。本文將圍繞著如何管教孩子如何溝通，探討一些自己的心得和體會。
第二段：適當引導孩子展示內(nèi)心思想
在孩子深處，也許他們有種說不出來的感覺，因此在溝通時，家長老師要引導孩子展示內(nèi)心思想。比如，讓他們說出自己的感受，讓他們了解他們的痛苦和快樂，并給他們一定的反饋和回應，讓這些孩子信任自己的感受，這樣可以讓孩子們更好地理解自己的想法和情感，從而更好地與他人交流。
第三段：在溝通中多聽和少說
在與孩子的對話中，我們應該用心去聽取孩子對話中說的話。因此，在談話時，不要妄自發(fā)言，而應該在聽完孩子說話之后，并對孩子發(fā)表自己的意見。多了解孩子的觀點和想法，多去了解孩子所感受到的事物，從而做出更好的溝通和指導。這樣，孩子們也會更自信地展示自己的想法，并且愿意與你分享自己的感受。
第四段：采用積極的交流方式
在與孩子的對話中，我們也應該采用積極的交流方式。對于孩子的話，我們要給予肯定的回應。這樣可以讓孩子了解自己的觀點和感悟，在對話中有所收獲，進而認真傾聽并尊重對方的感受。同時，鼓勵孩子在自己的意見尚未形成的情況下，接受別人的觀點，從而使他們形成一種更積極，更開放的對話交流的形式。
第五段：利用一些游戲提高溝通能力
為了培養(yǎng)孩子的溝通能力，家長和老師可以利用一些游戲來幫助孩子們提高溝通能力。比如，讓孩子們在一個假設的場景下展開對話；讓他們模擬不同角色的溝通互動，提高他們的溝通技巧和能力。同時，還可以通過各種方式培養(yǎng)孩子的社交場合的能力。在一個相對輕松及自由的環(huán)境下培養(yǎng)溝通能力，可以讓孩子真實客觀地表達自己的意見。
結(jié)論
在與孩子們的溝通交流過程中，家長應該采取積極的方法去引導他們。做到誠實的對話，學會了解他們的感受，多采取有效的溝通方式，提高孩子的溝通技巧和能力，讓孩子們變得更有自信和勇氣，更好地征服自己發(fā)表自己的看法和意見，從而更加積極地與他人溝通交流。
與孩子溝通的心得體會篇十九
這不僅指身體上的蹲下去，而是指心態(tài)上的蹲下去。有時候你提的很好的建議小孩不接受，一般的家長就會大發(fā)雷霆。其實，你應該考慮一下你的建議對于小孩來說是否合適。不妨換一個角度，從小孩的角度去想一想。一般的母親都喜歡逛商場，但小孩子不一定喜歡，為什么?你蹲下去看一看，你就會發(fā)現(xiàn):你看到的是琳瑯滿目的商品，他(她)看到的是琳瑯滿目的腿。你如果埋怨他(她)不聽話，你有道理嗎?所以，在小孩不聽話的時候，最好換一個角度去想，這樣，教育的效果可能會更好一點!
教育孩子
我與自己的小孩是最好的朋友。我從不責備他，當然有問題的時候，我只是幫他分析產(chǎn)生的原因。所以我與小孩的關(guān)系很好，他也很樂意向我講一些他的趣事或苦惱，和我探討一些他這個年齡不懂的問題。這樣做當然不夠。我一星期，不管工作多忙，總是要抽出一兩個晚上的時間與他一起活動活動。比如，打球，散步，讀書，看電視什么的。所以要想小孩與你交流，作為家長，必須學會與他成為朋友。
現(xiàn)在的小孩大部分是獨生子女，生活自理能力差是不爭的事實。怎么造成的呢?還不是我們大人們的原因。在家里，你什么事都給他代勞了，他用什么來鍛練自已的能力?而我們往往卻給自己找一個借口:只要你學習搞好了，其他事不用你操心。這里，我們恰恰忽視了一個重要的問題:生活的能力與學習能力的相通性，或者說相互促進性。一個自理能力強的人，就是一個做事有條理的人，也是一個思維有特點的人。這些素質(zhì)表現(xiàn)在學習中，其潛力是無法想象的。所以我奉勸家長們盡量放開手去，讓小孩自己完成他自己的事。這樣對小孩是有百益而無一害的。
一個人的健康成長總是離不開鼓勵的。我想這一點家長們都知道。關(guān)鍵是如何鼓勵，以什么方式鼓勵，在什么時候鼓勵。這些家長們未必都十分清楚。這里有幾個誤區(qū):第一，一味地強調(diào)物質(zhì)鼓勵。小孩考好了，他提什么要求都可以，考差了可能什么也得不到了。第二，不適當?shù)墓膭?。有些家長機械地認為，提倡鼓勵就是不管小孩做得怎么樣，都是一樣的鼓勵。到最后，可能你的鼓勵對你自己而言都沒有什么公吸引力。第三，從來不鼓勵。認為嚴厲可以讓小孩更好的成長。
一般地說，自由的空間更有利于個性特長的發(fā)揮。戴著鐐銬跳舞對小孩來說未免太過于嚴格了。處于生長發(fā)育期的小孩，由于生理心理年齡的逐步成熟，他的自我意識也在不斷增強，他需要有更多的私人空間(尤其是13-18歲的中學生)、更多的個人自主權(quán)。因此，家長除了不能一一代勞他的日常事務之外，更要學會尊重他的自我空間，給他一定的自由選擇、自由安排的時間和權(quán)力。我們經(jīng)?？吹接行┘议L偷聽小孩的電話，盤問與小孩交往同學的情況，控制他學習的時間和學習內(nèi)容，(比如晚上小孩學習時時不時地過去看他做什么)等等。這些行為，在一定程度上是對小孩隱私的干涉、是對他的不尊重，效果往往會適得其反。如果嚴重的話，可能會傷害小孩的自尊，引起他的逆反心理。到這時，再來挽救恐怕就很麻煩了。
好為人師是人的共同特點。不僅大人有，小孩也有。過去我們總是以批評的眼光來看待好為人師，其實任何事都有正反兩面。在我們對小孩的教育中，如果較好的運用人的這種好為人師的思想，教育效果可能連我們都想不到。要提高小孩學習的積極性，方法是很多的。有時候降低一下我們家長的身份，做自己小孩的一名學生，其樂真是無窮呀!