堅(jiān)持原則和價(jià)值觀是做人的準(zhǔn)則。在寫總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該注重事實(shí)和數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，同時(shí)注意語言的精煉和流暢。如果您對總結(jié)范文有興趣，不妨看看以下篩選的一些案例，或許會(huì)有所啟發(fā)。
結(jié)課心得論文篇一
心理課程是大學(xué)教育中一門非常重要的課程，它涵蓋了人類思維、情感、行為等方面的知識(shí)，對個(gè)人的成長和發(fā)展具有重要的指導(dǎo)作用。在這學(xué)期的心理課程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了心理學(xué)的魅力和應(yīng)用的廣泛性。結(jié)課論文作為心理課程的重要組成部分，是我對所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)和應(yīng)用的重要環(huán)節(jié)。通過撰寫這篇結(jié)課論文的過程，我對心理學(xué)的理論知識(shí)有了更深的理解，同時(shí)也培養(yǎng)了一些重要的學(xué)習(xí)和寫作能力。
第二段：理論框架的拓展
在論文寫作的過程中，我不僅回顧了課堂上所學(xué)的心理學(xué)理論知識(shí)，還廣泛閱讀了相關(guān)的學(xué)術(shù)論文和研究報(bào)告。這使得我對某些心理學(xué)領(lǐng)域的理論和研究有了更全面的了解，同時(shí)也拓展了我的知識(shí)視野。通過對不同心理學(xué)理論的比較和分析，我逐漸形成自己的理論框架，并將其應(yīng)用于結(jié)課論文的撰寫中。
第三段：研究設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析的實(shí)踐
在論文的撰寫過程中，我按照科學(xué)研究的基本原則進(jìn)行了實(shí)證研究的設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)收集。我制定了明確的研究問題和假設(shè)，并采用合適的研究方法進(jìn)行了實(shí)證研究。通過數(shù)據(jù)的收集和整理，我對統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行了初步的掌握，并進(jìn)行了數(shù)據(jù)分析和結(jié)果解釋。這一過程不僅提高了我的研究設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析能力，也增加了我的實(shí)證研究經(jīng)驗(yàn)。
第四段：可行性分析和實(shí)用性的探索
在論文的寫作過程中，我充分考慮了研究的可行性和實(shí)用性。我通過收集相關(guān)的實(shí)證研究和實(shí)踐案例，對我的研究問題進(jìn)行了充分的論證和驗(yàn)證。通過對現(xiàn)實(shí)問題的深入探索，我試圖找到解決問題的新方法并提出具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的建議。這一過程使我對心理學(xué)的應(yīng)用能力有了更深層次的認(rèn)識(shí)，并為將來的實(shí)踐工作打下了基礎(chǔ)。
第五段：反思與建議
通過寫作心理課結(jié)課論文的過程，我發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處。首先，我在研究設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析方面的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，需要更多的實(shí)踐和學(xué)習(xí)。其次，我在文獻(xiàn)綜述和理論框架的構(gòu)建上還有所欠缺，需要更深入地掌握心理學(xué)的理論知識(shí)和研究方法。最后，在寫作和表達(dá)方面，我需要更加準(zhǔn)確地描述和解釋我的研究結(jié)果，以便讀者能夠更好地理解我的觀點(diǎn)。
綜上所述，通過寫作心理課結(jié)課論文，我不僅總結(jié)了所學(xué)的心理學(xué)知識(shí)，還培養(yǎng)了一些重要的學(xué)習(xí)和寫作能力。今后，我會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)對心理學(xué)理論和實(shí)證研究的學(xué)習(xí)，提高研究設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析能力，并提升文獻(xiàn)綜述和理論框架構(gòu)建的水平，以便更好地應(yīng)用心理學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將能夠更好地發(fā)揮心理學(xué)的作用，為人類的發(fā)展和進(jìn)步作出自己的貢獻(xiàn)。
結(jié)課心得論文篇二
第一段：引言（100字）
運(yùn)籌學(xué)是一門應(yīng)用數(shù)學(xué)科學(xué)，涵蓋了決策分析、優(yōu)化理論、統(tǒng)籌規(guī)劃等內(nèi)容，主要應(yīng)用于解決實(shí)際問題。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和研究，我對運(yùn)籌學(xué)有了更深入的了解，不僅學(xué)到了理論知識(shí)，還學(xué)到了解決問題的方法和技巧。結(jié)課論文是對所學(xué)知識(shí)的綜合應(yīng)用和實(shí)踐，通過論文寫作過程中的思考和反思，讓我在應(yīng)用運(yùn)籌學(xué)解決實(shí)際問題的能力上有了顯著提升。
第二段：思路拓展與問題分析（200字）
在論文的開題階段，我仔細(xì)研究了運(yùn)籌學(xué)領(lǐng)域的研究進(jìn)展和應(yīng)用領(lǐng)域，選擇了一個(gè)我感興趣的問題進(jìn)行研究。在論文撰寫過程中，從問題的描述、背景、相關(guān)文獻(xiàn)綜述等方面進(jìn)行了深入分析，明確了問題的研究方向和目標(biāo)。通過對問題的拓展和思考，我發(fā)現(xiàn)了一些與問題相關(guān)的新穎觀點(diǎn)和研究方向，不僅豐富了論文的內(nèi)容，也為未來的研究提供了思路和參考。
第三段：理論模型建立與求解（300字）
在運(yùn)籌學(xué)的研究中，理論模型的建立和求解是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。通過對問題的分析和思考，我從已有的理論模型中挑選合適的模型，然后根據(jù)問題的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)男拚?。在建立模型的過程中，我運(yùn)用了多種數(shù)學(xué)工具和方法，如線性規(guī)劃、整數(shù)規(guī)劃、決策樹等，通過數(shù)學(xué)模型的求解，獲得了問題的優(yōu)化解或最佳方案。同時(shí)，我也不斷完善模型，改進(jìn)算法，提高求解效率和準(zhǔn)確度。
第四段：結(jié)果分析與評價(jià)（300字）
在論文的研究過程中，我對模型的結(jié)果進(jìn)行了詳細(xì)的分析和評價(jià)。通過對結(jié)果的解讀和說明，我能夠準(zhǔn)確地反映問題的本質(zhì)和規(guī)律，對解決實(shí)際問題起到了指導(dǎo)和參考作用。同時(shí)，我也對模型的局限性和不足進(jìn)行了深入剖析，提出了改進(jìn)模型和算法的建議。通過對結(jié)果的分析和評價(jià)，我不僅加深了對問題的理解，還為進(jìn)一步的研究提供了思路和方向。
第五段：總結(jié)與展望（300字）
通過這門運(yùn)籌學(xué)課程的學(xué)習(xí)和結(jié)課論文的寫作，我對運(yùn)籌學(xué)的理論和應(yīng)用有了更深入的了解，并從實(shí)踐中提高了自己的問題解決能力。運(yùn)籌學(xué)的思維方式和方法論為解決復(fù)雜問題提供了科學(xué)而有效的工具和思路。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)深入研究，不斷提高自己的建模和求解能力，運(yùn)用運(yùn)籌學(xué)的理論和方法解決更加復(fù)雜的實(shí)際問題，為社會(huì)和企業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)以上，通過運(yùn)籌學(xué)學(xué)習(xí)和結(jié)課論文的寫作，我不僅掌握了運(yùn)籌學(xué)的基本理論和方法，還提高了問題解決能力和科學(xué)思維能力。這門課給我?guī)砹撕芏嗟膯⑹竞退伎?，并對我的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我相信在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我能夠充分運(yùn)用所學(xué)的運(yùn)籌學(xué)知識(shí)，解決更多實(shí)際問題，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
結(jié)課心得論文篇三
不知不覺之中，已經(jīng)到了大四的年紀(jì)，可能就業(yè)這一話題很早之前就被提上了議程，但是當(dāng)真正要面對它的時(shí)候，才覺得困難重重，壓力倍增。面對現(xiàn)如今如此浩瀚的求職人群和激烈的競爭壓力，我也不得不說自己真的需要好好做準(zhǔn)備了。于是我上網(wǎng)百度了近年的就業(yè)形勢，再結(jié)合自己的性格特點(diǎn)，大致為自己以后確定一個(gè)方向。我堅(jiān)信沒有目標(biāo)是可以容忍的，因?yàn)槟憧梢栽谇斑M(jìn)的道路上尋找，但如果你連所謂的方向都失去了，那么留給你的只有迷茫和無助。近幾年來，大學(xué)生的就業(yè)一直都是老大難的問題，不可否認(rèn)，除了客觀的因素之外，作為主體的我們也應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
1、畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)失衡，供給與需求矛盾突出。高校畢業(yè)生的總體供給與社會(huì)需求的矛盾，實(shí)質(zhì)是高等教育的快速發(fā)展與社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)發(fā)展所處的轉(zhuǎn)型階段不配置的矛盾。由于此造成了大學(xué)生畢業(yè)沒有工作，然而社會(huì)能夠提供給畢業(yè)生的工作卻因?yàn)楫厴I(yè)生自身素質(zhì)的確實(shí)而不能勝任這種兩難的局面。當(dāng)然這也不完全是單方面的問題，人口的暴漲跟畢業(yè)生人數(shù)的持續(xù)增長也對社會(huì)造成了巨大的的壓力，同時(shí)，高等教育有精英化向平民化的轉(zhuǎn)變也使得很多職位的空缺，無人填補(bǔ)，因?yàn)樗刭|(zhì)的缺陷，這是令人無奈的事實(shí)，拿我們英語專業(yè)來舉例子，據(jù)我所知，英語專業(yè)對高精尖領(lǐng)域的翻譯人才一直停留在急缺狀態(tài)，高級的同聲傳譯也是如此，但能培養(yǎng)出這類人才的院校放眼全國也就那么幾所，這也是令人汗顏的事實(shí)。
2、大學(xué)生自身存在的問題所帶來的就業(yè)難。首先是大學(xué)生不合時(shí)宜的職業(yè)價(jià)值取向和就業(yè)觀念是造成大學(xué)生就業(yè)難的重要原因。大學(xué)生作為公認(rèn)的精英階層，傳統(tǒng)的儒家思想所編制起來的“精英情結(jié)”深深的束縛了他們的觀念。他們一時(shí)接受不了如此之大的轉(zhuǎn)變，大學(xué)畢業(yè)生可能變得一文不值，在找工作的時(shí)候可能要從十分底層的工作做起，這使他們經(jīng)歷十分巨大的心理落差。所以高不成低不就也成為大學(xué)生就業(yè)的`一種怪相。同時(shí)也是大學(xué)生不成熟的就業(yè)心態(tài)造成的惡果。
知道了就業(yè)難的原因之后，我們要做的應(yīng)該是結(jié)合自身的特點(diǎn)面對這些狀況作出相應(yīng)的改變，按照內(nèi)外因結(jié)合分析問題的角度來講應(yīng)該做到如下：
其一，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立新時(shí)期的就業(yè)觀。大學(xué)生應(yīng)從實(shí)際出發(fā)拋棄“社會(huì)精英”的情結(jié)，樹立大眾化的就業(yè)觀。有許多大學(xué)生對自己未來就業(yè)職業(yè)及薪酬定位較高，而在金融危機(jī)之下招聘的崗位少之又少的的情況下，招聘方提供的崗位及薪酬遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及大學(xué)生理想中的狀況。就業(yè)市場已成買方市場，在此前提下，大學(xué)生不妨稍放低要求，選擇先就業(yè)再擇業(yè)，獲得工作后積累經(jīng)驗(yàn)，再慢慢向理想中的工作進(jìn)軍。做為擁有較高技能我們，再就業(yè)后又得到了良好的就業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，這使我們更有把握去擇業(yè)，就業(yè)給我們提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)，這對我們在擇業(yè)中，就擁有了比別人多出的砝碼。
其二，提高自身綜合素質(zhì)。綜合素質(zhì)也包括了心理健康素質(zhì)。在就業(yè)大軍沉甸甸的形勢之下，許多高校大學(xué)生承受不住就業(yè)壓力，表現(xiàn)出自卑、自棄，甚至結(jié)束自己年輕的生命等等悲劇道路。一個(gè)真正優(yōu)秀的高校大學(xué)生，應(yīng)該是擁有較高的綜合素質(zhì)的，應(yīng)該能迎接困難的挑戰(zhàn)，而非在挫折之下一蹶不振的。因此，在此嚴(yán)峻就業(yè)形勢之下，提高自己心理素質(zhì)，也是重要的一點(diǎn)。此外，要掌握就業(yè)主動(dòng)權(quán)。面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，畢業(yè)生個(gè)人的素質(zhì)、能力、專長和團(tuán)隊(duì)精神將是主導(dǎo)畢業(yè)生擇業(yè)的重要因素。優(yōu)勝劣汰是市場競爭體制下的規(guī)律，大學(xué)生只有不斷提高自身素質(zhì)，掌握過硬的本領(lǐng)，才能在就業(yè)競爭中占據(jù)主動(dòng)地位，謀取自己理想的職位。
其三，自主創(chuàng)業(yè)，依靠自身實(shí)力解決就業(yè)問題。除提升自己，還有另外幾條路可以選擇。一是考研，暫時(shí)避開就業(yè)大軍，開始深造，獲得更高水平的知識(shí)，提高自己的競爭力。二是自主創(chuàng)業(yè)。在這自主創(chuàng)業(yè)方面，各地區(qū)政府有不同的扶持政策，自己給自己提供就業(yè)崗位，也不失為一條好道路。
3、政府部門在畢業(yè)生就業(yè)工作中的職責(zé)。首先，制定政策法規(guī)，完善就業(yè)市場體系。各級政府要從規(guī)范就業(yè)市場著手，建立健全法律、法規(guī)，逐步把畢業(yè)生的工作納入法制化、規(guī)范化的軌道。
4、高校的改革。
其一，高校應(yīng)根據(jù)市場需求，合理調(diào)整學(xué)科結(jié)構(gòu)和專業(yè)設(shè)置，面向社會(huì)、面向市場辦學(xué)。
其二，加強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作。高校畢業(yè)生就業(yè)部門以及相應(yīng)的管理人員應(yīng)加強(qiáng)對大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，將就業(yè)指導(dǎo)工作貫穿于大學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)生涯，而不僅僅局限于臨近畢業(yè)的同學(xué)。
其三，建立一支高素質(zhì)、專業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍。高校就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍的整體素質(zhì)對于推動(dòng)整個(gè)大學(xué)生就業(yè)工作起著關(guān)鍵作用。這就要求對從事大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的專職人員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。
總之，就業(yè)問題一直是畢業(yè)生面臨的最難的問題之一。做為當(dāng)代大學(xué)生，認(rèn)識(shí)到如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，我們不應(yīng)該被這樣的現(xiàn)狀所嚇倒，要知難而上。認(rèn)清自己的方向，堅(jiān)定信心不動(dòng)搖，以自信、自強(qiáng)、自立的形象迎接挑戰(zhàn)。我們應(yīng)該根據(jù)自身?xiàng)l件的不同，結(jié)合自己專業(yè)的特點(diǎn)，早作準(zhǔn)備，未雨綢繆。爭取在就業(yè)大軍中脫穎而出，讓自己在畢業(yè)季的求職道路上一帆風(fēng)順，為建設(shè)人力資源強(qiáng)國做出實(shí)質(zhì)性貢獻(xiàn)!
結(jié)課心得論文篇四
第一段：引言（引入心理課的重要性，以及該論文的目的）
心理課是大學(xué)生必修的一門課程，在這門課上，我學(xué)到了許多關(guān)于人類心理和行為的知識(shí)。而這篇論文是我在心理課結(jié)課的時(shí)候所寫的，旨在總結(jié)課程中所學(xué)到的重要內(nèi)容，并分享我自己的心得體會(huì)。
第二段：課程概述（介紹心理課程的內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法）
在心理課上，我學(xué)習(xí)了心理學(xué)的基本概念和理論，如認(rèn)知心理學(xué)、行為主義、精神分析等。我們通過教師講授、課堂討論、案例分析、實(shí)踐活動(dòng)等方式來深入了解這些理論，并學(xué)會(huì)如何運(yùn)用它們來解讀和理解人的心理和行為。同時(shí)，在課程中還進(jìn)行了一些小組項(xiàng)目，如觀察實(shí)驗(yàn)和問卷調(diào)查，以提高我們的實(shí)踐能力。
第三段：所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用（在日常生活中的實(shí)際應(yīng)用）
通過心理課，我了解到人類的心理與行為是多方面因素的綜合結(jié)果，包括遺傳、環(huán)境、經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)文化等。我們在與他人交往、工作、學(xué)習(xí)等方面都會(huì)受到這些因素的影響。因此，通過學(xué)習(xí)心理學(xué)的知識(shí)，我能更好地理解自己和他人的行為，并且在與他人溝通和處理問題時(shí)更加善于分析和解決。例如，在與同事合作時(shí)我可以更好地理解他們的動(dòng)機(jī)和需求，以達(dá)到更有效的合作；在與家人相處時(shí)我能更好地理解他們的情感，并且掌握更好的溝通技巧。
第四段：個(gè)人成長與改變（通過心理課我所產(chǎn)生的改變和成長）
學(xué)習(xí)心理課程對我來說是一種挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在課程中，我接觸到了許多新的概念和理論，這讓我重新思考了許多原先的觀念。我開始更加關(guān)注個(gè)人和他人的心理健康，并且學(xué)會(huì)了與他人進(jìn)行更有效的溝通。在這個(gè)過程中，我也更多地體會(huì)到人類心理的復(fù)雜性和多樣性。同時(shí)，通過小組項(xiàng)目和課堂討論，我也提高了自己的合作和組織能力，并且學(xué)會(huì)了如何利用心理學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題。
第五段：結(jié)論（總結(jié)心理課對個(gè)人成長的影響和對未來生活的啟示）
心理課給了我很多獨(dú)特的體驗(yàn)和收獲，它不僅提高了我的心理素養(yǎng)，還為我的未來人生道路帶來了諸多的啟示。我相信，通過學(xué)習(xí)心理學(xué)的知識(shí)，我能更好地理解自己和他人，提升自己的人際交往能力，為自己的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我也希望能將所學(xué)的心理學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作和生活中，改善自己和他人的心理健康，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
在這門心理課的學(xué)習(xí)過程中，我深深感受到心理學(xué)的廣泛應(yīng)用和重要性，同時(shí)也為自己帶來了許多收獲。通過心理課，我不僅獲得了一門專業(yè)知識(shí)，更重要的是，我成長為一個(gè)更加理解和關(guān)愛他人的人。我相信，這個(gè)過程將在我未來的生活中繼續(xù)發(fā)揮重要的作用。
結(jié)課心得論文篇五
第一段：引言（大約200字）
運(yùn)籌學(xué)是一門探討在有限資源條件下做出最優(yōu)決策的學(xué)科。作為一門重要的管理科學(xué)，它應(yīng)用廣泛，可以解決各類復(fù)雜的決策問題。在本學(xué)期的運(yùn)籌學(xué)課程中，我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了線性規(guī)劃、整數(shù)規(guī)劃、動(dòng)態(tài)規(guī)劃等方法，通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)際案例分析，我對運(yùn)籌學(xué)的理論知識(shí)和解決實(shí)際問題的能力有了較大的提升和運(yùn)用。在本文中，我將總結(jié)我的學(xué)習(xí)收獲和對運(yùn)籌學(xué)的思考。
第二段：學(xué)習(xí)收獲（大約300字）
通過學(xué)習(xí)運(yùn)籌學(xué)，我對優(yōu)化問題有了更深入的理解。在以前，我習(xí)慣性地采取直覺判斷來做決策，而現(xiàn)在我能夠運(yùn)用運(yùn)籌學(xué)的方法和模型來量化問題，并通過數(shù)學(xué)建模得出最優(yōu)解或最優(yōu)決策。例如，在線性規(guī)劃中，我學(xué)會(huì)了如何設(shè)置目標(biāo)函數(shù)和約束條件，通過對約束條件的分析和目標(biāo)函數(shù)的線性優(yōu)化使問題得到簡化和解決。這種科學(xué)的思維方式幫助我突破了以往的思維瓶頸，對問題的解決提供了新的思路。
第三段：實(shí)踐運(yùn)用（大約300字）
除了理論學(xué)習(xí)，實(shí)際案例分析也是學(xué)習(xí)運(yùn)籌學(xué)的重要環(huán)節(jié)。在課程中，我們多次進(jìn)行了實(shí)際案例分析，通過實(shí)際數(shù)據(jù)和現(xiàn)實(shí)問題，將運(yùn)籌學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際當(dāng)中。通過這些案例，我深入了解了運(yùn)籌學(xué)在各行各業(yè)的應(yīng)用，例如在物流領(lǐng)域優(yōu)化配送路徑，于生產(chǎn)計(jì)劃中優(yōu)化生產(chǎn)資源等。這些實(shí)踐案例讓我更深刻地理解了運(yùn)籌學(xué)的實(shí)際價(jià)值，并增強(qiáng)了我解決實(shí)際問題的能力。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作（大約200字）
在運(yùn)籌學(xué)的學(xué)習(xí)中，我更加意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在解決實(shí)際決策問題時(shí)，往往需要多方面的知識(shí)和專業(yè)領(lǐng)域的合作。通過小組合作項(xiàng)目，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的效果，團(tuán)隊(duì)中每個(gè)成員都有著不同的思考方式和專業(yè)知識(shí)，通過相互溝通和協(xié)調(diào)，我們能夠綜合各個(gè)成員的意見和建議，最終得出更優(yōu)的解決方案。通過團(tuán)隊(duì)合作，我也學(xué)會(huì)了更好地組織和管理團(tuán)隊(duì)，提高團(tuán)隊(duì)效率和合作精神。
第五段：未來思考（大約200字）
運(yùn)籌學(xué)是一個(gè)不斷發(fā)展和創(chuàng)新的學(xué)科，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)籌學(xué)的理論和方法。同時(shí)，我也明白運(yùn)籌學(xué)只是解決問題的工具和思維方式，最重要的是問題意識(shí)和解決問題的能力。因此，我將不斷提升自己的問題分析和解決能力，不斷探索和嘗試新的方法和工具，以適應(yīng)多變的環(huán)境和挑戰(zhàn)。
總結(jié)（大約100字）
通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對運(yùn)籌學(xué)有了更深入的理解和運(yùn)用能力。我能夠用運(yùn)籌學(xué)的方法解決復(fù)雜的實(shí)際問題，并通過數(shù)學(xué)建模和實(shí)際案例分析得出最優(yōu)解。同時(shí)，我也通過團(tuán)隊(duì)合作和實(shí)踐項(xiàng)目，提高了自己的合作能力和解決問題的能力。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)深入運(yùn)籌學(xué)的學(xué)習(xí)，提升自己的問題解決能力。
結(jié)課心得論文篇六
摘要：隨著高等教育的日益普及，精英人才的增多，社會(huì)競爭的加劇，大學(xué)生群體的優(yōu)勢并沒有隨著大學(xué)生人數(shù)的增加而有所上升，相反是來自社會(huì)各個(gè)方面的壓力和考驗(yàn)。這一系列的現(xiàn)實(shí)背后，會(huì)給大學(xué)生群體心理健康狀況帶來怎樣的影響，本文著重從這個(gè)方面入手分析討論。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生心理健康高等教育壓力
一、引言
大學(xué)生的心理問題主要有以下三點(diǎn)：首先，有才無德。一個(gè)人的學(xué)歷是代表他學(xué)習(xí)經(jīng)歷，反映了他知識(shí)教育一方面的成果。外科學(xué)期刊而無法反映出他的人格、身心，而人格的教育、身心的教育、心理的教育，這些教育才是對一個(gè)人起到更大作用的教育。其次，功利主義。無論基礎(chǔ)教育還是高等教育都指向功利的功能，非功利的價(jià)值漸漸淡薄。進(jìn)入大學(xué)之后，學(xué)生的目標(biāo)也是為了就業(yè)或者考研、出國。整個(gè)教育會(huì)陷入嚴(yán)重的功利化氛圍當(dāng)中。第三，漠視生命。我們在教育過程中，對學(xué)生尊嚴(yán)的意識(shí)、尊重他人的人格、保護(hù)自我這方面的教育是比較缺乏的，因此遇到矛盾的時(shí)候，學(xué)生可能就會(huì)采取非常過激的手段來進(jìn)行處理，甚至根本就沒有想到過面對的是一個(gè)鮮活的生命。大學(xué)生群體所面臨的潛在的心理危機(jī)值得我們關(guān)注。綜合分析來看，大學(xué)生心理危機(jī)的根源主要來自于以下幾個(gè)方面：
1.自我認(rèn)同危機(jī)
大學(xué)生活與以往的生活不一樣，在面對學(xué)習(xí)、生活、愛情等方面紛繁復(fù)雜的選擇時(shí)，易陷入內(nèi)心與外界環(huán)境的不平衡與不穩(wěn)定之中，人格處于自我矛盾的狀態(tài)，壓抑了自我的積極性，出現(xiàn)了嚴(yán)重的情感損傷和內(nèi)心沖突。
2.意義世界的缺失
由于大學(xué)教育自身的特點(diǎn)，在大學(xué)生生活中體現(xiàn)出的空虛與混亂、冷漠與消極。大學(xué)生在經(jīng)歷心理失衡后必將以消極的形式追尋本真的存在。當(dāng)所珍視的意義缺失產(chǎn)生心靈空寂時(shí)，生活與學(xué)習(xí)的勇氣與信心也將消失殆盡。
3.應(yīng)對機(jī)制的不當(dāng)
通常大學(xué)生所采取的積極防御機(jī)制能幫助他們平安地度過危機(jī)，而采取的消極防御機(jī)制雖暫時(shí)能緩解內(nèi)心的緊張狀態(tài)，但是，卻為心理危機(jī)埋下了隱患，特別是在危機(jī)發(fā)生時(shí)采取“聚焦式”的思維認(rèn)識(shí)事物、分析問題、進(jìn)行消極歸因時(shí)，都不利于行為的堅(jiān)持性進(jìn)展，所表現(xiàn)的是頭腦中形成的一片暗區(qū)，形成無可奈何的消極、失落心態(tài)。
二、反思背后的舉措
從外部環(huán)境看，高等教育的普及從客觀上降低了大學(xué)生自身的競爭力但其骨子里的自視甚高卻沒有因此減少，除此之外，來自社會(huì)的就業(yè)壓力，學(xué)校的考試壓力也是的大學(xué)生的心理壓力進(jìn)一步加大。很多悲劇的產(chǎn)生一方面來自大學(xué)生自身認(rèn)知的偏差，沒來得及調(diào)試自身的心理壓力。另一方面來自學(xué)校，社會(huì)等方面沒有及時(shí)的引導(dǎo)。因此，如何妥善的預(yù)防和解決大學(xué)生心理危機(jī)的所引發(fā)的悲劇再次發(fā)生，對我們來說顯得尤為重要。這需要來自社會(huì)各界的重視和努力。
1.作為學(xué)校
開設(shè)相應(yīng)的心理咨詢的課，普及心理的一些知識(shí)，同時(shí)完善學(xué)校的心理服務(wù)機(jī)構(gòu)，及時(shí)了解掌握學(xué)生一些心理的問題，給他們進(jìn)行相應(yīng)的救助。幫助大學(xué)生能夠正確地認(rèn)識(shí)到自身心理問題的根本原因，從而可以引導(dǎo)大學(xué)生更為有效地而對現(xiàn)實(shí)，為大學(xué)生提供建立新型人際關(guān)系的機(jī)會(huì);增加大學(xué)生的心理自由度，幫助其改變過去的心理異常，最終恢復(fù)健康的心理。
2.作為家庭
父母應(yīng)該把學(xué)生作為是未成年的社會(huì)公民對待，應(yīng)該建立起平等溝通的關(guān)系。
3.作為大學(xué)生群體自己
第一，培養(yǎng)良好的人格品質(zhì)。良好的人格品質(zhì)首先應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)自我，培養(yǎng)悅納自我的態(tài)度，揚(yáng)長避短，不斷完善自己。其次應(yīng)該提高對挫折的承受能力，對挫折有正確的認(rèn)識(shí)，在挫折面前不驚慌失措，采取理智的應(yīng)付方法，化消極因素為積極因素。
第二，養(yǎng)成科學(xué)的生活方式。健康的生活方式指生活有規(guī)律、勞逸結(jié)合、科學(xué)經(jīng)濟(jì)管理期刊用腦、堅(jiān)持體育鍛煉、少飲酒、不吸煙、講究衛(wèi)生等。學(xué)會(huì)科學(xué)用腦就是要勤用腦、合理用腦、適時(shí)用腦，避免用腦過度引起神經(jīng)衰醫(yī)療保健論文弱，使思維、記億能力減退。
第三，加強(qiáng)自我心理調(diào)節(jié)。自我調(diào)節(jié)心理健康的核心內(nèi)容包括調(diào)整認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)、情緒狀態(tài)，鍛煉意志品質(zhì)，改善適應(yīng)能力等。大學(xué)生處于青年期階段，經(jīng)驗(yàn)的缺乏和知識(shí)的幼稚決定了這個(gè)時(shí)期人的心理發(fā)展的某些方面落后于生理機(jī)能的成長速度。因而，在其發(fā)展過程中難免會(huì)發(fā)生許多尷尬、困惑、煩惱和苦悶。這些心理問題如果總是揮之不去，日積月累，就有可能成為心理障礙而影響學(xué)習(xí)和生活。讓學(xué)生正視現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，保持同現(xiàn)實(shí)的良好接觸。進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性去改造環(huán)境，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想目標(biāo)。
第四，積極參加業(yè)余活動(dòng)，發(fā)展社會(huì)交往。大學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)多種興趣，發(fā)展業(yè)余愛好，通過參加各種課余活動(dòng)，發(fā)揮潛能，振奮精神，緩解緊張，維護(hù)身心健康。通過社會(huì)交往才能不斷地豐富和激活人們的內(nèi)心世界，有利于心理保健。
三、結(jié)束語
有心理危機(jī)并不是一件十分可怕的事情，關(guān)鍵在于，如何結(jié)合學(xué)校，社會(huì)，家庭等各界力量幫助大學(xué)生群體在這個(gè)特殊的時(shí)期能夠“安全著陸”，用一顆成熟，從容的心態(tài)面對處理自身的心理危機(jī)。這其中要反思和行動(dòng)的不僅僅是外界，大學(xué)生群體自身也應(yīng)該開始重新定位自身是否擁有正確的，積極地，向上的人身觀，價(jià)值觀，能夠在關(guān)鍵時(shí)刻幫助他們認(rèn)清自身，走出心理健康危機(jī)，走上真正屬于大學(xué)生群體自己的陽光校園道路。
參考文獻(xiàn)
[1]錢銘怡.借鑒國外經(jīng)驗(yàn)，有效開展心理健康教育〔j〕.中國高等教育，2002(8).
[大學(xué)生心理健康結(jié)課論文]
結(jié)課心得論文篇七
專業(yè)：物理學(xué)
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摘要：在研究這三大定律的過程中,不應(yīng)僅限于對這些定律的理論層面的研究,而應(yīng)更深一步了解牛頓三大定律的發(fā)展歷史,理解牛頓三大定律實(shí)際意義。當(dāng)然，作為一名剛剛步入物理學(xué)專業(yè)的大學(xué)生，更重要的是從中汲取開發(fā)和鍛煉物理思維的養(yǎng)料，使自己的物理思維從無到有、從淺到深。首先介紹牛頓三大運(yùn)動(dòng)定律的發(fā)展史以及定律的內(nèi)容,然后對牛頓三大定律的實(shí)際意義和基于此產(chǎn)生的關(guān)于物理思維的思考進(jìn)行論述。
關(guān)鍵詞：牛頓三大定律、物理思維
正文：通過閱讀相關(guān)資料，我們發(fā)現(xiàn)牛頓定律是進(jìn)行了一系列整理、分析并結(jié)合多年的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及經(jīng)驗(yàn)的積累
總結(jié)
出的。牛頓第一定律的思想就是慣性，所謂慣性就是具有保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)即保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)。經(jīng)過多年的不懈研究，多位學(xué)者的不斷修正，慣性的思想最終被牛頓完整地總結(jié)出，并廣泛被人知曉。牛頓第二定律把力與運(yùn)動(dòng)結(jié)合在了一起，將加速度、質(zhì)量、及合外力之間建立聯(lián)系，所以這一部分的深度研究不僅需要強(qiáng)大的力學(xué)基礎(chǔ)，同時(shí)運(yùn)動(dòng)學(xué)的知識(shí)也是不可缺少的。再看牛頓第三定律，它相比于其他兩個(gè)定律就更加簡練，作用力與反作用力的思想與我們的生活的聯(lián)系也更加密切。
通過查閱資料我們發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)三大定律的過程中，牛頓除了對他所目睹的自然現(xiàn)象產(chǎn)生疑問并做出大膽假設(shè)，建立模型外，仍大量參考了前人文獻(xiàn)?？档?、亞里士多德、伽利略、開普勒等人的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)為牛頓提出“牛頓三大定律”鋪好了前路。與其說是牛頓發(fā)現(xiàn)了三大定律，不如說是牛頓總結(jié)并修改了前人的觀點(diǎn)，對于眼前的自然現(xiàn)象提出了大家共認(rèn)的暫時(shí)合理的解釋。
其實(shí)，遍覽古今中外的物理學(xué)研究成果，每一項(xiàng)重大發(fā)現(xiàn)的背后，總有前人鋪路的影子。而物理思維在物理研究中扮演的恰恰是除了前人貢獻(xiàn)之外的所有角色。其重要性可見的一般。所謂科學(xué)研究，不過是對前人成果的去繁就簡，推陳出新。而物理思維，就是決定在研究過程中到底什么是該去掉的“繁”、該留下的“簡”、該推走的“陳”、該出現(xiàn)的“新”。物理思維也是科學(xué)思維的一種，它區(qū)別于化學(xué)思維、生物思維、數(shù)學(xué)思維的地方，也就是它最顯著的特質(zhì)就是物理思維的主體是受過物理學(xué)思維訓(xùn)練的的人，客體是客觀物理事物且與現(xiàn)實(shí)宏觀世界聯(lián)系異常緊密，不可分割。
最后，用物理思維的定義來做結(jié)尾：物理學(xué)是研究物質(zhì)運(yùn)動(dòng)最一般的規(guī)律、物質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)及物質(zhì)間的相互作用的一門學(xué)科，它的研究對象具有客觀性，不以人的意志而轉(zhuǎn)移。而我們要認(rèn)識(shí)這種自然界物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)、相互作用等的本質(zhì)規(guī)律和特征，就必須在頭腦中形成對整個(gè)物理世界本質(zhì)的、完整的、深刻的反映，就要對觀察過的物理現(xiàn)象、物理事實(shí)、物理過程等在大腦中形成清晰的物理圖景，并反復(fù)加工、合理改造、去粗取精，把感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)，此即我所理解的物理思維。
參考文獻(xiàn)：
1）孫一丹.淺析牛頓三大定律的發(fā)展與原理.g633.7.中國知網(wǎng)
2）佚名.淺析牛頓三大定律的發(fā)展與原理.中國論文網(wǎng)
?大學(xué)心理健康教育?結(jié)課論文
結(jié)題論文
結(jié)課作業(yè)
廣告策劃與管理專業(yè)結(jié)課論文
結(jié)課心得論文篇八
學(xué)生生涯步入尾聲，畢業(yè)近在咫尺，以往的學(xué)習(xí)和生活場景還歷歷在目，尤其是兩年半的?？粕?，不僅豐富了我的知識(shí)，同時(shí)也收獲了珍貴的師生情和同學(xué)情。在這期間我得到了國貿(mào)學(xué)院老師們的悉心教導(dǎo)，結(jié)識(shí)了志趣相投的同學(xué)和朋友，同時(shí)也受到了家人的大力支持，在此，我謹(jǐn)以此文向表示感謝。
首先要由衷的感謝我讀研期間的導(dǎo)師丁家云教授。丁教授淵博的知識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，平易近人的人格魅力，誨人不倦的情操深深的鼓舞我，激勵(lì)我。讀研期間，從小論文的選題到撰寫，再到投稿，都離不運(yùn)的精心指導(dǎo)和幫助；在完成學(xué)位論文整個(gè)過程中，他時(shí)刻關(guān)注著我的寫作進(jìn)展，孜孜不倦的給我的論文提出指導(dǎo)建議和意見，傾注了他大量心血；在生活上，-丁老師也給了我很多的幫助。這兩年多以來，跟著恩師丁老師學(xué)習(xí)，將會(huì)使我終身受益，也將成為我人生中寶貴的財(cái)富。再次誠摯的感謝我的導(dǎo)師丁老師，謝謝您的陪伴與幫助!
其次要感謝張如慶老師，張老師在我的論文選題上了給了我很大的幫助，在審閱開題報(bào)告和論文初稿時(shí)都給了我很好的建議，在此由衷的感謝您的悉心指導(dǎo)。同時(shí)要感謝安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)國際貿(mào)易學(xué)院的董桂才老師、方鳴老師、徐松老師、沙文兵老師、邢孝兵老師、楊蓮娜老師，感謝他們在課堂上面的詳細(xì)講解，感謝他們在開題時(shí)對我的論文的指導(dǎo)和意見。并在此表達(dá)學(xué)生最衷心的感謝!
此外，感謝安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院級的每一位同學(xué)，感謝我的朋友和家人，因?yàn)橛辛四銈兊呐惆?、幫助和支持，我?？粕牡膶W(xué)習(xí)和生活才變得豐富多彩。
為了能寫好這篇論文，本人付出了很大的努力，但因自身學(xué)術(shù)能力和知識(shí)構(gòu)架有限，語言表述不足，文中肯定會(huì)出現(xiàn)疏漏和不足，希望各位師長和專家給予批評和指正，在此對你們的理解和支持一并表示感謝。
結(jié)課心得論文篇九
心理課是一門讓我受益匪淺的學(xué)科，通過學(xué)習(xí)，我對人類的思維、情感和行為有了更深入的理解。在本學(xué)期的課程中，我學(xué)到了很多心理學(xué)的理論知識(shí)，并且通過各類實(shí)踐活動(dòng)和案例分析，進(jìn)一步鞏固了我的學(xué)習(xí)成果。在此結(jié)課論文中，我將總結(jié)我學(xué)到的一些重要觀點(diǎn)，并談?wù)勎覍π睦韺W(xué)的個(gè)人見解和心得體會(huì)。
首先，通過學(xué)習(xí)心理學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到心理健康的重要性。人的心理健康與社會(huì)和個(gè)體的幸福密切相關(guān)。在生活中，我們常常會(huì)面臨各種壓力和困擾，而學(xué)會(huì)應(yīng)對這些壓力和困擾是保持心理健康的關(guān)鍵。在心理學(xué)課程中，我學(xué)到了許多關(guān)于應(yīng)對壓力的方法，例如積極面對問題、尋求支持、保持樂觀等。我將這些方法應(yīng)用到我的日常生活中，發(fā)現(xiàn)它們確實(shí)能夠加強(qiáng)我的心理韌性，讓我更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。
其次，心理學(xué)課程還使我對人際關(guān)系的建立和維護(hù)有了更深入的認(rèn)識(shí)。人際關(guān)系是我們生活中不可或缺的一部分，它們對我們的情感和幸福有著重要影響。在課程中，我學(xué)到了與他人有效溝通的技巧和策略，例如傾聽、表達(dá)和解決沖突。通過實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)這些技能在與他人交往中起到了重要的作用。我學(xué)會(huì)了更好地聽取他人的意見和感受，并且能夠更好地表達(dá)自己，從而建立更加良好的人際關(guān)系。
另外，在學(xué)習(xí)心理學(xué)的過程中，我對自己和他人的行為有了更深入的理解。通過學(xué)習(xí)心理學(xué)的理論模型和研究方法，我能夠更好地解釋自己和他人的行為動(dòng)機(jī)和原因。例如，通過學(xué)習(xí)行為主義理論，我明白了行為是如何受到刺激和反饋的影響，從而影響我們的行為。通過學(xué)習(xí)認(rèn)知理論，我理解了人們是如何通過思考和解決問題來獲取知識(shí)和信息的。這些理論和知識(shí)讓我能夠更加客觀地看待和分析自己和他人的行為，從而更好地研究和改變自己的行為。
最后，學(xué)習(xí)心理學(xué)也讓我對社會(huì)問題有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。心理學(xué)不僅僅關(guān)注個(gè)體的心理健康和行為，也關(guān)注社會(huì)和環(huán)境對個(gè)體的影響。在課程中，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于社會(huì)心理學(xué)和心理健康的內(nèi)容，例如人群行為和集體決策。通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，我能夠更好地理解社會(huì)問題的成因和解決辦法。例如，在學(xué)習(xí)心理健康的課程中，我了解到社會(huì)支持和社交網(wǎng)絡(luò)對個(gè)體心理健康的重要性。這些知識(shí)讓我認(rèn)識(shí)到，改善社會(huì)環(huán)境和加強(qiáng)社會(huì)支持是促進(jìn)整個(gè)社會(huì)心理健康的重要途徑。
綜上所述，通過本學(xué)期的心理學(xué)課程，我對人類的思維、情感和行為有了更深入的理解。我學(xué)習(xí)到了許多心理學(xué)的理論知識(shí)和應(yīng)用方法，并且實(shí)踐了這些知識(shí)和方法。通過學(xué)習(xí)心理學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到心理健康的重要性，學(xué)會(huì)了與他人建立和維護(hù)良好的人際關(guān)系，理解了自己和他人的行為動(dòng)機(jī)和原因，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了社會(huì)問題的重要性。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)運(yùn)用和拓展所學(xué)的心理學(xué)知識(shí)，不斷提升自己的心理素養(yǎng)和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。
結(jié)課心得論文篇十
敬愛的黨組織：
考完了專八，被狠狠地打擊了，再次悔恨過去的不努力，將來一定要抓住眼前，減少遺憾。和同班同學(xué)聚餐了，難得人齊，一起走過了兩年多，雖然課后聯(lián)系得少，但彼此間依然有感情。此次一散，也不知何年何月才能再聚首。接到了offer，也決定了簽約，雖然聽到了許多負(fù)面消息，但既然選擇了便要堅(jiān)持到底。況且，既舒適又好待遇的工作不僅少，還可遇而不可求，辛苦的工作，就當(dāng)作是對自己的增值吧。
在此想分享一下個(gè)人找工作的一些體會(huì)。
第一，明確自己的定位。
定位有許多，如工作地點(diǎn)、工作崗位、行業(yè)、企業(yè)、待遇等等。有人工作地點(diǎn)定位在廣州，有人想進(jìn)快消行業(yè)，有人想做人力資源的工作，有人想進(jìn)國企，有人覺得工資低于5000rmb就不考慮。明確自己的定位，能夠節(jié)約時(shí)間，提高效率(比如，想在深圳工作的，就沒必要去看深圳以外其他地區(qū)的招聘信息了)，也能保證offer的質(zhì)量使自己的滿意程度最大化。
第二，調(diào)整好心態(tài)。
找工作時(shí)，常常別人接到面試通知甚至是offer，而自己則什么都沒有，又或者去面試被bs了，心情很容易煩躁。此時(shí)，調(diào)整好心態(tài)很重要。我個(gè)人認(rèn)為啊q的精神勝利法在這里非常管用。例如，看到別人接到面試通知而自己沒接到或面試被bs時(shí)，我會(huì)想，“我和這家公司沒有緣分”，或者想，“這家企業(yè)不要我是他們的損失”。說不定明天你就接到更心儀的企業(yè)的面試邀請了。只有保持良好的心態(tài)，才能在找工作的路上穩(wěn)步地走下去。
第三，做好充分準(zhǔn)備。
空手上戰(zhàn)場的后果我想大家都明白，這點(diǎn)我想不用我多說了。
第四，常總結(jié)。
每次面試后，一定要總結(jié)，總結(jié)自己沒表現(xiàn)好的地方，下次必須改正。光去面試不總結(jié)，除非接到offer，否則這樣的面試對你來說只是浪費(fèi)時(shí)間。
第五，自信。
這一點(diǎn)相當(dāng)重要。據(jù)本人理解，面試，90%是取決于面試官是否看你順眼，假如你的出現(xiàn)能讓面試官眼前一亮，你自信的微笑能喚起面試官對你的興趣，并傳達(dá)出你勝任工作的信心，那么你就成功了。沒有哪個(gè)面試官會(huì)對一個(gè)過于緊張、不敢正視對方眼睛、回答問題支支吾吾、聲音細(xì)小的應(yīng)聘者感興趣。
第六，多交流。
可以多和別的同學(xué)交流下網(wǎng)申、筆試、面試的經(jīng)歷，多看面經(jīng)，學(xué)習(xí)別人值得學(xué)習(xí)之處，吸取前人的教訓(xùn)。站在前人的肩膀上，你一定能看得更遠(yuǎn)。
最后，希望大家都能找到心儀的工作，前程似錦。
結(jié)課心得論文篇十一
時(shí)光匆匆而過，幡然醒悟時(shí)畢業(yè)的季節(jié)已悄然而至，回首兩年半研究生學(xué)習(xí)與生活，心中的感慨萬千，曾經(jīng)的壯志雄心，也慢慢變?yōu)樾闹械哪且环莘€(wěn)重和踏實(shí)。這兩年多時(shí)間里，我真的成長了許多。
首先要感謝我敬愛的導(dǎo)師李懷政教授，您不僅是我求學(xué)道路上的恩師，而且還是我生活中的益友。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上或是在生活上遇到困難時(shí)，您會(huì)毫不猶豫地幫助我；當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，您總是循循善誘，耐心開導(dǎo)。您的博學(xué)多識(shí)讓我崇敬，您嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度讓我欽佩。在教會(huì)我如何去做事的同時(shí)，您還讓我領(lǐng)悟到了如何做人的真理?？傊?，從您那兒，我學(xué)會(huì)了很多很多。這篇論文無處不滲透著您的心血，在此，千言萬語匯成一句話：老師，謝謝您！
此外，還要感謝我的師姐，感謝我的同門，感謝我的好友，在我論文的完成過程中給了我很多的幫助與鼓勵(lì)。感謝我家人的支持與理解，感謝經(jīng)濟(jì)學(xué)院12屆研究生的全體同學(xué)，是你們陪伴我度過了快樂而又充實(shí)的?？粕睢?BR> 最后要向各位評審專家和老師致以真誠的謝意，感謝您們?yōu)楸疚母冻隽藢氋F的時(shí)間。
結(jié)課心得論文篇十二
歲月如梭，如歌。轉(zhuǎn)眼，研宄生生涯即將以這篇碩士論文的完成而畫上句號。有感時(shí)間如白駒過隙，卻難掩心中的充實(shí)與美好。兩年半中，母校的師生之情和同學(xué)之誼令我永生難忘。在此表示由衷的謝意。
首先，我要感謝我的導(dǎo)師趙英軍教授。趙老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，知識(shí)淵博，從論文的選題、謀篇布局及寫作，趙老師都給予耐心的指導(dǎo)并提出有效的建議。同時(shí)，趙老師在培養(yǎng)學(xué)生上非常注重批判性思維的訓(xùn)練，具有歐美風(fēng)范。讀研期間，趙老師支持并鼓勵(lì)我參加海外合作院校的交換項(xiàng)目，希望我通過交換項(xiàng)目進(jìn)一步全方位理解歐美文化，廣交好友，加強(qiáng)溝通，取長補(bǔ)短，開拓視野。趙老師的指導(dǎo)與關(guān)懷將使我終生難忘。
其次，我要感謝經(jīng)濟(jì)學(xué)院諸位傳道解惑的恩師們，此篇碩士論文離不開你們的建議與指導(dǎo)。
最后我要感謝在碩士研宄生階段給予我?guī)椭母魑慌笥眩銈円嘤岩鄮?。你們給予我的不僅僅是時(shí)間上的相伴，更是知識(shí)的給予。因?yàn)槟銈儯疑僮吡瞬簧購澛?。同時(shí)要特別感謝我的爸爸媽媽，謝謝你們對我讀研堅(jiān)定的支持。尤其感謝我的愛人張琳，在我畢業(yè)的最后半年給予了我全方位的支持。
因筆者水平有限，對其中的缺陷和不足之處，懇請各位老師不吝賜教!
結(jié)課心得論文篇十三
論文即將完成之際，我借此機(jī)會(huì)向我的老師、同學(xué)以及朋友們致以深切的感謝!
首先，我要感謝我的論文導(dǎo)師xxx教授，整篇論文寫作過程中，x教授給予了我最大的指導(dǎo)與幫助，盡管她每天的工作很繁忙，但她仍抽出寶貴的時(shí)間對我輔導(dǎo)，對我在論文寫作過程中提出的疑問進(jìn)行解答，提供思路與方法，使我有了明確的寫作方向，在此我要向他表示最衷心的感謝!
其次，我要感謝我的其他老師和同學(xué)，在四年的本科生學(xué)習(xí)生涯里，老師們?yōu)槲沂跇I(yè)解惑，使我的思想與知識(shí)得到成長與積累，為我的論文寫作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同學(xué)們也在我需要幫助的時(shí)候給予了我關(guān)心與鼓勵(lì)，生活上給予了我極大的照顧，大家之間互幫互助，給我留下了深刻的印象，使我有了一個(gè)良好的生活環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍，為了本科生涯的學(xué)習(xí)提供了良好的條件。在此，我一并向他們表示感謝!
最后，我還要借此機(jī)會(huì)感謝我的朋友和家人們，正是有他們在背后默默的支持，我才能得以順利畢業(yè)，在此我向他們表示深深的感謝!
結(jié)課心得論文篇十四
通過這幾節(jié)課數(shù)學(xué)建模選修的學(xué)習(xí)，我了解到數(shù)學(xué)建模的以下基本要素(數(shù)模的一般過程)。
1.形成問題了解實(shí)際背景明確建模目的搜集有關(guān)信息掌握對象特征
5.模型的改進(jìn)
6.模型的求解各種數(shù)學(xué)方法、軟件和計(jì)算機(jī)技術(shù)
簡而言之，數(shù)學(xué)建模的全過程：表述、求解、解釋、驗(yàn)證。
數(shù)學(xué)建模常用軟件的特點(diǎn):
功能全面，系統(tǒng)地集成了多種成熟的統(tǒng)計(jì)分析方法;有完善的數(shù)據(jù)定義、操作和管理功能;方便地生成各種統(tǒng)計(jì)圖形和統(tǒng)計(jì)表格;使用方式簡單，有完備的聯(lián)機(jī)幫助功能;軟件開放性好，能方便地和其他軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)交換(優(yōu)點(diǎn)：統(tǒng)計(jì)軟件中的貴族;操作界面極為友好;所有統(tǒng)計(jì)軟件中最友好的;精心設(shè)計(jì)的圖形操作界面;美觀的結(jié)果輸出便于非統(tǒng)計(jì)專業(yè)人員掌握使用。缺點(diǎn)：菜單所列的統(tǒng)計(jì)方法有限;中間結(jié)果不能單獨(dú)輸出;不利于重復(fù)操作;幫助系統(tǒng)沒有統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí);各種模塊彼此獨(dú)立.)。
(statisticalanalysissystem)真正的巨無霸。被譽(yù)為國際上的標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)計(jì)軟件和最權(quán)威的組合式優(yōu)秀統(tǒng)計(jì)軟件。人機(jī)對話界面太不友好;學(xué)習(xí)起來較困難(編程);說明書非常難懂。
既能求解線性規(guī)劃問題，也有較強(qiáng)的求解非線性規(guī)劃問題的能力;輸入模型簡練直觀;運(yùn)行速度快，計(jì)算能力強(qiáng);內(nèi)置建模語言，提供幾十個(gè)內(nèi)部函數(shù)，從而能以較少將集合的概念引入編程語言，很容易將實(shí)際問題轉(zhuǎn)換為lingo模型;語句較直觀的方式描述較大規(guī)模的優(yōu)化模型;能方便地與excel、文本文件等其他軟件交換數(shù)據(jù)。
對數(shù)學(xué)建模課的看法和建議：首先，感謝郭老師抽出寶貴的周末休息時(shí)間來為我們做講座。在本期的數(shù)模課中，我獲益匪淺。既了解了數(shù)學(xué)建模的基本知識(shí)——數(shù)學(xué)建模的含義與意義、數(shù)模的基本要素。數(shù)學(xué)建模的基本過程、建模過程中軟件的使用及數(shù)模競賽論文的寫作。
并且有幸在建模選修課期間參加了數(shù)學(xué)建模競賽，體驗(yàn)了一次真正的對于問題的提出、模型的假設(shè)、模型的建立、模型的檢驗(yàn)與評價(jià)、模型的改進(jìn)的數(shù)學(xué)建模競賽。其間，遇到了“問題的出現(xiàn)—問題的解決—新問題的出現(xiàn)—再次解決……”的'挑戰(zhàn)，與隊(duì)友不斷地思考、討論、查閱資料，與時(shí)間賽跑，甚至通宵“作戰(zhàn)”。最后，“功夫不負(fù)有心人”終于完成了論文的寫作，提交了答卷。
雖然只是第一次參加數(shù)模競賽，但是，此次比賽的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)卻讓我終生受益——我不僅在短短的今天內(nèi)收獲了以前不知道的建模知識(shí)，而且知道了該怎樣與隊(duì)友合作共同完成工作，收獲了一段珍貴的友情;競賽期間，分秒必爭，與時(shí)間賽跑，知道了什么叫“珍惜時(shí)間”，什么叫“時(shí)間可貴”，它讓我在以后的生活中學(xué)會(huì)怎樣去珍惜時(shí)間、怎樣去延長生命;競賽時(shí)，對于遇到的重重困難，我們秉著“不拋棄，不放棄”的態(tài)度，不斷接受挑戰(zhàn)，個(gè)個(gè)擊破困難，最后終于解決問題，它讓我知道在以后的生活中，要“迎難而上”、“越挫越勇”，不懼一切困難。
最后，我想說，對于對數(shù)模感興趣的學(xué)子來說，10個(gè)課時(shí)的選修課講座時(shí)間實(shí)在太短，對于，軟件知識(shí)的學(xué)習(xí)實(shí)在太少，希望學(xué)校能專門開設(shè)一門長課時(shí)的建模選修課以滿足更多數(shù)模愛好者的對數(shù)學(xué)知識(shí)的研究、探索熱情。
結(jié)課心得論文篇十五
[論文關(guān)鍵詞]電子商務(wù)交易安全防護(hù)
[論文摘要]隨著internet的發(fā)展與成熟,電子商務(wù)交易愈加頻繁,如何保障電子商務(wù)交易的絕對安全是電子商務(wù)能否健康穩(wěn)定發(fā)展的關(guān)鍵。
電子商務(wù)(electroniccommerce)是指是在全球各地廣泛的商業(yè)貿(mào)易活動(dòng)中,在因特網(wǎng)開放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,基于瀏覽器/服務(wù)器應(yīng)用方式,買賣雙方不謀面地進(jìn)行各種商貿(mào)活動(dòng),實(shí)現(xiàn)消費(fèi)者的網(wǎng)上購物、商戶之間的網(wǎng)上交易和在線電子支付以及各種商務(wù)活動(dòng)、交易活動(dòng)、金融活動(dòng)和相關(guān)的綜合服務(wù)活動(dòng)的一種新型的商業(yè)運(yùn)營模式。
電子商務(wù)的重要技術(shù)特征是利用網(wǎng)絡(luò)來傳輸和處理商業(yè)信息,因此該模式的安全主要包括兩個(gè)方面:網(wǎng)絡(luò)安全和交易安全。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全主要是針對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)本身可能存在的安全問題,實(shí)施網(wǎng)絡(luò)安全增強(qiáng)方案,以保證計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)自身的安全性為目標(biāo);交易安全則緊緊圍繞傳統(tǒng)商務(wù)在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上應(yīng)用時(shí)產(chǎn)生的各種安全問題,在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的基礎(chǔ)上,如何保障電子商務(wù)過程的順利進(jìn)行。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全與商務(wù)交易安全實(shí)際上是密不可分的,兩者相輔相成,缺一不可,然而商務(wù)交易是電子商務(wù)的核心,是運(yùn)營價(jià)值鏈的根本,因此交易安全對于電子商務(wù)來講具有舉足輕重的重要意義。
一、電子商務(wù)交易存在的安全問題
當(dāng)許多傳統(tǒng)的商務(wù)方式應(yīng)用在internet上時(shí),便會(huì)帶來許多源于安全方面的問題,如傳統(tǒng)的貸款和借款卡支付/保證方案及數(shù)據(jù)保護(hù)方法、電子數(shù)據(jù)交換系統(tǒng)、對日常信息安全的管理等。
電子商務(wù)的大規(guī)模使用雖然只有幾年時(shí)間,但不少公司都已經(jīng)推出了相應(yīng)的軟、硬件產(chǎn)品。
由于電子商務(wù)的形式多種多樣,涉及的安全問題各不相同,但在internet上的電子商務(wù)交易過程中,最核心和最關(guān)鍵的問題就是交易的安全性。
一般來說商務(wù)交易安全中普遍存在著以下的安全隱患:
(一)竊取和篡改信息。
由于未采用加密措施,數(shù)據(jù)信息在網(wǎng)絡(luò)上以明文形式傳送,入侵者在數(shù)據(jù)包經(jīng)過的網(wǎng)關(guān)或路由器上可以截獲傳送的信息。
通過多次竊取和分析,可以找到信息的規(guī)律和格式,進(jìn)而得到傳輸信息的內(nèi)容,造成網(wǎng)上傳輸信息泄密。
當(dāng)入侵者掌握了信息的格式和規(guī)律后,通過各種技術(shù)手段和方法,將網(wǎng)絡(luò)上傳送的信息數(shù)據(jù)在中途修改,然后再發(fā)向目的地。
這種方法并不新鮮,在路由器或網(wǎng)關(guān)上都可以做此類工作。
(二)假冒和惡意破壞。
由于掌握了數(shù)據(jù)的格式,并可以篡改通過的信息,攻擊者可以冒充合法用戶發(fā)送假冒的信息或者主動(dòng)獲取信息,而遠(yuǎn)端用戶通常很難分辨。
由于攻擊者可以接入網(wǎng)絡(luò),則可能對網(wǎng)絡(luò)中的信息進(jìn)行修改,掌握網(wǎng)上的機(jī)要信息,甚至可以潛入網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部,其后果是非常嚴(yán)重的。
二、電子商務(wù)的交易安全要求
(一)信息的保密性。
交易中的商務(wù)信息都需要遵循一定的保密規(guī)則。
因?yàn)槠湫畔⑼碇鴩?、企業(yè)和個(gè)人的商業(yè)機(jī)密。
而電子商務(wù)是建立在一個(gè)較為開放的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境上的,它所依托的網(wǎng)絡(luò)本身也就是由于開放式互聯(lián)形成的市場,才贏得了電子商務(wù),因此在這一新的支撐環(huán)境下,勢必要用相應(yīng)的技術(shù)和手段來延續(xù)和改進(jìn)信息的.保密性。
(二)信息的完整性。
不可否認(rèn)電子商務(wù)的出現(xiàn)以計(jì)算機(jī)代替了人們大多數(shù)復(fù)雜的勞動(dòng),也以信息系統(tǒng)的形式整合化簡了企業(yè)貿(mào)易中的各個(gè)環(huán)節(jié),但網(wǎng)絡(luò)的開放和信息的處理自動(dòng)化也使如何維護(hù)貿(mào)易各方商業(yè)信息的完整、統(tǒng)一出現(xiàn)了問題。
而貿(mào)易各方各類信息的完整性勢必影響到貿(mào)易過程中交易和經(jīng)營策略。
因此保持貿(mào)易各方信息的完整性是電子商務(wù)應(yīng)用必備的基礎(chǔ)。
(三)信息的不可抵賴性。
在交易中會(huì)出現(xiàn)交易抵賴的現(xiàn)象,如信息發(fā)送方在發(fā)送操作完成后否認(rèn)曾經(jīng)發(fā)送過該信息,或與之相反,接受方收到信息后并不承認(rèn)曾經(jīng)收到過該條消息。
因此如何確定交易中的任何一方在交易過程中所收到的交易信息正是自己的合作對象發(fā)出的,而對方本身也沒有被假冒,是電子商務(wù)活動(dòng)和諧順利進(jìn)行的保證。
當(dāng)然,在電子商務(wù)活動(dòng)中還有許多要求,比如交易信息的時(shí)效界定問題,交易一旦達(dá)成后有無撤消和修改的可能等。
相信在電子商務(wù)的發(fā)展中必將涌現(xiàn)各種技術(shù)和各項(xiàng)法律法規(guī),規(guī)范人們的需求并幫助其實(shí)現(xiàn),以保證電子商務(wù)交易的嚴(yán)肅性和公正性。
三、電子商務(wù)交易安全防護(hù)技術(shù)
(一)加密技術(shù)。
保證電子商務(wù)安全的最重要的一點(diǎn)就是使用加密技術(shù)對敏感的信息進(jìn)行加密。
現(xiàn)在,一些專用密鑰加密(如3des、idea、rc4和rc5)和公鑰加密(如rsa、seek、pgp和eu)可用來保證電子商務(wù)的保密性、完整性、真實(shí)性和非否認(rèn)服務(wù)。
然而,這些技術(shù)的廣泛使用卻不是一件容易的事情。
加密技術(shù)本身都很優(yōu)秀,但是它們實(shí)現(xiàn)起來卻往往很不理想。
現(xiàn)在雖然有多種加密標(biāo)準(zhǔn),但人們真正需要的是針對企業(yè)環(huán)境開發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)加密系統(tǒng)。
在電子商務(wù)領(lǐng)域應(yīng)用較為廣泛的加密技術(shù)有數(shù)字摘要、數(shù)字簽名、數(shù)字時(shí)間戳以及數(shù)字證書技術(shù)。
加密技術(shù)的多樣化為人們提供了更多的選擇余地,但也同時(shí)帶來了一個(gè)兼容性問題,不同的商家可能會(huì)采用不同的標(biāo)準(zhǔn)。
(二)身份認(rèn)證技術(shù)。
在網(wǎng)絡(luò)上通過一個(gè)具有權(quán)威性和公正性的第三方機(jī)構(gòu)認(rèn)證中心,將申請用戶的標(biāo)識(shí)信息(如姓名、身份證號等)與他的公鑰捆綁在一起,用于在網(wǎng)絡(luò)上驗(yàn)證確定其用戶身份。
前面所提到的數(shù)字時(shí)間戳服務(wù)和數(shù)字證書的發(fā)放,也都是由這個(gè)認(rèn)證中心來完成的。
(三)支付網(wǎng)關(guān)技術(shù)。
支付網(wǎng)關(guān),通常位于公網(wǎng)和傳統(tǒng)的銀行網(wǎng)絡(luò)之間(或者終端和收費(fèi)系統(tǒng)之間),其主要功能為:將公網(wǎng)傳來的數(shù)據(jù)包解密,并按照銀行系統(tǒng)內(nèi)部的通信協(xié)議將數(shù)據(jù)重新打包;接收銀行系統(tǒng)內(nèi)部傳回來的響應(yīng)消息,將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為公網(wǎng)傳送的數(shù)據(jù)格式,并對其進(jìn)行加密。
支付網(wǎng)關(guān)技術(shù)主要完成通信、協(xié)議轉(zhuǎn)換和數(shù)據(jù)加解密功能,并且可以保護(hù)銀行內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)。
此外,支付網(wǎng)關(guān)還具有密鑰保護(hù)和證書管理等其它功能(有些內(nèi)部使用網(wǎng)關(guān)還支持存儲(chǔ)和打印數(shù)據(jù)等擴(kuò)展功能)。
交易安全是電子商務(wù)正常健康運(yùn)營的關(guān)鍵所在,不同性質(zhì)的企業(yè)應(yīng)根據(jù)自身的特點(diǎn)選擇最為安全和行之有效的防護(hù)技術(shù),對于加密、身份認(rèn)證以及支付網(wǎng)關(guān)技術(shù)不斷的加強(qiáng)測試,加強(qiáng)優(yōu)化為安全運(yùn)營構(gòu)筑強(qiáng)有力的屏障。
電子商務(wù)是因特網(wǎng)爆炸式發(fā)展的直接產(chǎn)物,是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用的全新發(fā)展方向。
以互聯(lián)網(wǎng)為依托的“電子”技術(shù)平臺(tái)為傳統(tǒng)商務(wù)活動(dòng)提供了一個(gè)無比寬闊的發(fā)展空間,其突出的優(yōu)越性是傳統(tǒng)媒介手段根本無法比擬的。
然而交易安全問題仍然是影響電子商務(wù)發(fā)展的主要因素。
有一部分人或企業(yè)因擔(dān)心安全問題而不愿使用電子商務(wù),安全成為電子商務(wù)發(fā)展中最大的障礙,因此,在探索電子商務(wù)交易安全的道路上理論界和企業(yè)界要不斷的尋求突破和創(chuàng)新。
參考文獻(xiàn):
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結(jié)課心得論文篇十六
第一次接觸ps時(shí)覺得很神秘，我無法忘記第一次完成作品時(shí)內(nèi)心的欣喜之情。霎那間產(chǎn)生了興趣。隨著接觸的深入，發(fā)現(xiàn)ps功能的強(qiáng)大！每節(jié)課跟著老師做案例設(shè)計(jì)都是一步步的實(shí)踐，原來ps并不難，需要的是耐心！只要肯下功夫研究,就算一次做不好,兩次,三次.....,一定會(huì)看到作品的完成。這門課很容易學(xué)不受前面課程的約束，這節(jié)課你認(rèn)真聽了就能做好。以前在網(wǎng)上看到的種種漂亮的圖片現(xiàn)在自己也能試著做了，修復(fù)圖片、美化人物、還有合成，看到自己做好的圖片每次都很有成就！
課上老師教的都是有限的案例，需要我們課下多練習(xí)舉一反三。同樣的效果用另外的方法也能實(shí)現(xiàn)。這就需要個(gè)人的創(chuàng)意和毅力了！有了興趣才會(huì)去主動(dòng)學(xué)習(xí)、才會(huì)思考、才會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)。網(wǎng)上有很多在線教程可以供愛好者學(xué)習(xí)、交流，這就說明只要我們主動(dòng)的去學(xué)習(xí)就一定會(huì)有所得到的。
初學(xué)時(shí)的人（比如我）見到一些專業(yè)名詞時(shí)會(huì)看不懂，這時(shí)可以去百度一下就知道了。還會(huì)有一些不常用的`功能出現(xiàn)，不用急，孰能生巧練得多了就會(huì)了。還有一點(diǎn)就是多使用快捷鍵，在學(xué)習(xí)的過程中會(huì)發(fā)現(xiàn)高手在制作過程中快捷鍵用的是出神入化！很節(jié)省時(shí)間并且方便效率很高！總之，ps很神奇、很強(qiáng)大！
也許下學(xué)期不會(huì)再有photoshop這門課，但我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)下去！因?yàn)樗o我們的生活增加了很多樂趣。在此也感謝老師在這學(xué)期的幫助和指導(dǎo)，讓我對ps制作產(chǎn)生了興趣，以后我會(huì)耐心的把這門課學(xué)下去做更多的效果！
結(jié)課心得論文篇十七
寶釵、黛玉是《紅樓夢》中相對的兩個(gè)形象，代表著兩種不同的性格。寶釵是封建淑女的典范，崇尚“女子無才便是德”，克已復(fù)禮。小說中寶釵在前往瀟湘館途中，見寶玉進(jìn)去后，那一段心理活動(dòng)的描寫，充分顯示了她處理問題謹(jǐn)慎，考慮問題精細(xì)周密的性格。尤其是在戲蝶時(shí)，無意聽到了小丫頭的“私情話”，巧使“金蟬脫殼”，對顰兒有意無意的嫁禍，更是自然而深刻地顯示了她精明、城府的一面。但寶釵畢竟是花季少女，見了“迎風(fēng)翩躚”的“一雙玉色蝴蝶”，十分有趣，忍不住想“撲了來玩耍”，少女那種天真活潑的情趣，在一定條件下情不自禁地表現(xiàn)出來。這段撲蝶的描寫使寶釵的性格顯得更為豐滿，生動(dòng)、形象地塑造了一個(gè)性格色調(diào)十分豐富的寶釵形象。
緊接其后，作者安排了黛玉葬花一幕，這種安排對表現(xiàn)人物的性格來說，確實(shí)起到了相互襯托的作用。相對于寶釵的有涵養(yǎng)、隨俗的性格特點(diǎn)，黛玉是天然的，是性靈的，是一已的。所謂“黛玉詩情”，林黛玉本身就是詩，就是情?！对峄ㄒ鳌肥潜憩F(xiàn)黛玉性格特征的重要作品。她熱烈而執(zhí)著地追求自己的幸福和愛情，但在那個(gè)社會(huì)，愛情就意味著對整個(gè)社會(huì)秩序的背叛，“一年三百六十日，風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼”，就是她對長期迫害她的冷酷無情現(xiàn)實(shí)的控訴。她多么希望能掙脫封建枷鎖的禁錮，希望能擺脫自己不幸的命運(yùn)，“愿奴肋下生雙翼，隨花飛到天盡頭”，可是“天盡頭，何處有香丘”。對未來，她充滿迷惘與彷徨，但她沒有屈服，“未若錦囊收艷骨，一抔凈土掩風(fēng)流。質(zhì)本潔來還潔去，強(qiáng)于污淖陷渠溝”，正是她在幻想自由幸福而不可得時(shí)，那種不愿受辱被污、不甘低頭屈服的孤傲不阿的性格的具體表現(xiàn)。同時(shí)，《葬花吟》也反映了黛玉多愁善感的個(gè)性，全詩充滿了落花飄零，人去樓空的生命的悲哀，既有感時(shí)惜春的嘆惋，又有對自己青春年少、紅顏薄命的哀悼，以及對世事無常的迷惘與困惑。所以《葬花吟》既是黛玉感嘆身世遭遇的全部哀音的代表，也是作者借以塑造這一藝術(shù)形象，表現(xiàn)其性格特征的重要作品。
這首詩在風(fēng)格上仿效初唐體的歌行體，名為詠花，實(shí)則寫人。全詩抒情淋漓盡致，語言如泣如訴，聲聲悲音，字字血淚，滿篇無一字不是發(fā)自肺腑、無一字不是血淚凝成，把林黛玉對身世的遭遇和感嘆表現(xiàn)得入木三分。全詩并非一味哀傷凄惻，其中仍然有著一種抑塞不平之氣。“柳絲榆莢自芳菲，不管桃飄與李飛”，就寄有對世態(tài)炎涼、人情冷暖的憤懣；“一年三百六十日，風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼”豈不是對長期迫害著她的冷酷無情的現(xiàn)實(shí)的控訴？“愿儂脅下生雙翼，隨花飛到天盡頭。天盡頭，何處有香丘？未若錦囊收艷骨，一杯凈土掩風(fēng)流。質(zhì)本潔來還潔去，強(qiáng)于污淖陷渠溝?！眲t是在幻想自由幸福而不可得時(shí)，所表現(xiàn)出來的那種不愿受辱被污、不甘低頭屈服的孤傲不阿的性格。這些，才是它的思想價(jià)值之所在。
篇二：黛玉葬花讀后感
天氣漸漸涼了，看著花的凋謝和葉的飄落，我思緒綿綿，想起了電視劇《紅樓夢》中“林黛玉葬花”的那一情景，那種憂傷的畫面在我腦海中留下了深刻的印象，一直難以忘懷。
那是秋風(fēng)乍起，落花紛飛的季節(jié)，賈府花園里到處一片花謝花落的景象，滿園子的粉色花瓣，如同冬天的雪花紛紛飄落。畫面中黛玉滿目凄涼，手執(zhí)鋤頭，肩挎小布袋，撿起落在地上的一片片小花瓣，慢慢的放進(jìn)小布袋內(nèi)，并不時(shí)的低聲哭泣，落花的凋謝使她想起了自己的身世與命運(yùn)，花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？她不斷的感慨，憂傷的音樂旋律隨著她的哭泣聲此起彼伏，我仿佛身臨其境，融入了那落花繽紛的世界，淚水不斷涌了出來。
這一幕結(jié)束后，我久久未動(dòng)，無法立即從那憂傷的旋律中清醒，不記得過了多久才回到現(xiàn)實(shí)，并頓時(shí)醒悟：花落歸根，這是自然規(guī)律。不必緬懷這一自然現(xiàn)象，這些飄落的花兒，她們畢竟曾經(jīng)有過輝煌，生命雖短暫，但她們沒有虛度，而是在綻放的時(shí)候盡情綻放、盡情美麗。落花不是無情物，化做春泥更護(hù)花，她們的飄落既是對大地母親的回報(bào)，也是為了來年的更加繁榮，所以她們的飄落只是無聲無憾的歸隱，在歸去的時(shí)候她們是行色匆匆的，因此，我們實(shí)在沒有傷感的必要。
好比人生，我們在乎的應(yīng)是人生旅途中的沿途風(fēng)景，不必感懷過去的每一天，只要不忽略途中的任一風(fēng)景，生命中的每一天都將是充實(shí)的。
篇三：黛玉葬花讀后感
哎！說來也真慚愧，都初三了，四大名著只讀了其中的一部《水滸傳》，一部充滿戰(zhàn)爭、血腥的小說，但還是蠻容易理解的。人人都說《紅樓夢》是四部名著中最難理解的，我覺得一本書只要用心去讀，花時(shí)間去讀，怎么會(huì)不理解呢？我一定要試試。
林黛玉是《紅樓夢》中的主角，人們常用一些“體弱多病”、“瘦骨如柴”、“病怏怏”的這類詞來形容她，也確實(shí)如此。我也覺得這個(gè)人像一根枯草，被風(fēng)吹一下就會(huì)倒。但當(dāng)我看了《黛玉葬花》，我覺得自己錯(cuò)了。
曹雪芹筆下的林黛玉不只是一個(gè)脆弱無力的美女，只讀了《紅樓夢》的冰山一角，我卻感受到她是一個(gè)詩化了的奇女，她的《葬花詞》打動(dòng)了多少讀者的心，我越來越被她吸引。她作的每一句詞，都是那么的與眾不同，充滿了她真實(shí)的內(nèi)心情感。即使是一草一水，一山一石這些平凡的景物，她都能展開豐富的想象，與自己的命運(yùn)聯(lián)想在一起，感人肺腑。
感覺她就是周敦頤筆下的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩”的清蓮。尤其是從她那句“質(zhì)本潔來還潔去，強(qiáng)于污淖陷渠溝”，()表現(xiàn)出了她高潔的情志和堅(jiān)貞不阿的精神。
結(jié)課心得論文篇十八
十月的杭城，窗外已是秋風(fēng)颯颯。
圖書館偌大的自習(xí)室里，一排排桌子整整齊齊，一張張臉龐埋首書海，時(shí)不時(shí)翻書的聲音給這安靜的環(huán)境帶來一點(diǎn)伴奏?？粗蠹胰褙炞⒌膴^筆疾書，不禁讓我想起了兩年前的自己，當(dāng)初也是這樣努力的為自己的夢想而戰(zhàn)吧！而今，兩年的研究生活轉(zhuǎn)瞬即逝，隨著論文內(nèi)容的一天天豐滿，離別的日子也越來越近。
這篇論文的寫作，是對自己兩年研宂生學(xué)習(xí)生活的一份總結(jié)。從論文選題時(shí)的迷茫無序，到構(gòu)思論文結(jié)構(gòu)時(shí)的糾結(jié)苦惱，從搜尋數(shù)據(jù)時(shí)的無從著手，到獲取數(shù)據(jù)來源時(shí)的欣喜若狂，從寫作之初的不知何處落筆，到寫作深入時(shí)的下筆千言這一路走來，有山窮水盡，有柳暗花明，論文的寫作過程考驗(yàn)的不僅是我的知識(shí)積累，更是對我性格的一次重新塑造。
幸好，有眾多良師益友的指點(diǎn)和鼓勵(lì)，使我這一路都能夠勇敢面對，即使再困頓難過，也沒輕言放棄。對于此，我只能用深深的謝意來表達(dá)。
感謝劉文革老師在開題之初的指點(diǎn)迷津，讓我在選題的時(shí)候終能在千頭萬緒的糾結(jié)中理清方向，有的放矢。劉老師對學(xué)問孜孜不倦的追求態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，是我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣。感謝我的導(dǎo)師俞毅教授在論文寫作中給與的建議和指正，使我在構(gòu)思和寫作時(shí)少走了不少彎路。導(dǎo)師寬厚的性格、隨和的態(tài)度讓我倍覺親切，其深厚的學(xué)術(shù)功底讓我深深折服。在寫作構(gòu)思過程中每每遇到瓶頸時(shí)，導(dǎo)師總能幫我指點(diǎn)迷津；討論框架和細(xì)節(jié)時(shí)偶爾發(fā)生的“爭論”，導(dǎo)師也總是不計(jì)較我的“出言不遜”。為此，我要向我的導(dǎo)師深深的說句感謝。
特別感謝謝杰老師在計(jì)量方面給與的指導(dǎo)，感謝李懷政老師在預(yù)答辯時(shí)提供的建議，感謝陸云航老師在指標(biāo)選取上給予的點(diǎn)撥。感謝我的小伙伴姍姍、金丹，暑假兩個(gè)月在圖書館看書寫作的日子因了你們的陪伴才不會(huì)孤單，感謝你們總能在我思路困頓時(shí)為我鼓勵(lì)加油。
感謝宿舍里的小伙伴，金麗嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)，黎瞾聰穎俏皮，劉利可愛幽默，你們的善解人意與善良體貼，使我的生活多了溫馨和色彩，收獲了友誼和成長。最后，我想對一直默默支持我的家人說聲謝謝。父親母親的支持，姐姐的鼓勵(lì)是支持我前進(jìn)的最大動(dòng)力，是你們讓我知道，無論是陽光明媚，還是陰云密布，你們一直和我同在！
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！
論文，不僅是文章更是心性。一路走來，雖然我的研究生生活即將結(jié)束，但于我而言，生活才剛剛開始。帶著從論文寫作中收獲的心靈成長，我想對于未來，我會(huì)更謹(jǐn)慎、踏實(shí)的前行。
結(jié)課心得論文篇十九
時(shí)光飛逝，研究生生活飛逝。在我兩年的學(xué)習(xí)中，我想對那些指導(dǎo)我、幫助我、激勵(lì)我的老師、同學(xué)和朋友們表示衷心的感謝。
首先，我要感謝我的導(dǎo)師，應(yīng)軍教授。論文的成功完成有賴于老師的辛勤努力?；叵肫饋?，每當(dāng)我因?yàn)閷δ骋滑F(xiàn)象沒有透徹的理解而向班主任尋求建議時(shí)，班主任總是給我一種清醒開放的感覺，我的思維會(huì)在更高的層次上再次開闊。
其次，我要衷心感謝我的實(shí)踐導(dǎo)師，浙江證券交易中心董事長孫永祥博士，感謝他對我的學(xué)習(xí)和工作的關(guān)心、指導(dǎo)和支持。作為研究生，我有幸參與了孫先生撰寫的論文《關(guān)于發(fā)展我國擁擠股權(quán)融資的思考與建議》。該論文最終發(fā)表在核心期刊《浙江社會(huì)科學(xué)》上。我感到非常榮幸和自豪。
在我碩士學(xué)習(xí)期間，我非常感謝我的老師。我要感謝學(xué)校宣傳部部長張建國教授、金融學(xué)院院長錢水土教授、旅游與城市管理學(xué)院院長易凱剛教授、姚姚俊教授、朱進(jìn)教授、周惜春教授和李毅超教授在學(xué)術(shù)和日常交流中的幫助和啟發(fā)。此外，我還要感謝我的研究生和朋友們。有了你的陪伴，我的上學(xué)之旅充滿了喜悅和興奮。
最后，我要衷心感謝我的家人對我的一貫關(guān)心和支持。你是我學(xué)習(xí)的堅(jiān)強(qiáng)后盾。你對我無私的奉獻(xiàn)和愛也是我未來進(jìn)步的`重要驅(qū)動(dòng)力。
結(jié)課心得論文篇一
心理課程是大學(xué)教育中一門非常重要的課程，它涵蓋了人類思維、情感、行為等方面的知識(shí)，對個(gè)人的成長和發(fā)展具有重要的指導(dǎo)作用。在這學(xué)期的心理課程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了心理學(xué)的魅力和應(yīng)用的廣泛性。結(jié)課論文作為心理課程的重要組成部分，是我對所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)和應(yīng)用的重要環(huán)節(jié)。通過撰寫這篇結(jié)課論文的過程，我對心理學(xué)的理論知識(shí)有了更深的理解，同時(shí)也培養(yǎng)了一些重要的學(xué)習(xí)和寫作能力。
第二段：理論框架的拓展
在論文寫作的過程中，我不僅回顧了課堂上所學(xué)的心理學(xué)理論知識(shí)，還廣泛閱讀了相關(guān)的學(xué)術(shù)論文和研究報(bào)告。這使得我對某些心理學(xué)領(lǐng)域的理論和研究有了更全面的了解，同時(shí)也拓展了我的知識(shí)視野。通過對不同心理學(xué)理論的比較和分析，我逐漸形成自己的理論框架，并將其應(yīng)用于結(jié)課論文的撰寫中。
第三段：研究設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析的實(shí)踐
在論文的撰寫過程中，我按照科學(xué)研究的基本原則進(jìn)行了實(shí)證研究的設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)收集。我制定了明確的研究問題和假設(shè)，并采用合適的研究方法進(jìn)行了實(shí)證研究。通過數(shù)據(jù)的收集和整理，我對統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行了初步的掌握，并進(jìn)行了數(shù)據(jù)分析和結(jié)果解釋。這一過程不僅提高了我的研究設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析能力，也增加了我的實(shí)證研究經(jīng)驗(yàn)。
第四段：可行性分析和實(shí)用性的探索
在論文的寫作過程中，我充分考慮了研究的可行性和實(shí)用性。我通過收集相關(guān)的實(shí)證研究和實(shí)踐案例，對我的研究問題進(jìn)行了充分的論證和驗(yàn)證。通過對現(xiàn)實(shí)問題的深入探索，我試圖找到解決問題的新方法并提出具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的建議。這一過程使我對心理學(xué)的應(yīng)用能力有了更深層次的認(rèn)識(shí)，并為將來的實(shí)踐工作打下了基礎(chǔ)。
第五段：反思與建議
通過寫作心理課結(jié)課論文的過程，我發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處。首先，我在研究設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析方面的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，需要更多的實(shí)踐和學(xué)習(xí)。其次，我在文獻(xiàn)綜述和理論框架的構(gòu)建上還有所欠缺，需要更深入地掌握心理學(xué)的理論知識(shí)和研究方法。最后，在寫作和表達(dá)方面，我需要更加準(zhǔn)確地描述和解釋我的研究結(jié)果，以便讀者能夠更好地理解我的觀點(diǎn)。
綜上所述，通過寫作心理課結(jié)課論文，我不僅總結(jié)了所學(xué)的心理學(xué)知識(shí)，還培養(yǎng)了一些重要的學(xué)習(xí)和寫作能力。今后，我會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)對心理學(xué)理論和實(shí)證研究的學(xué)習(xí)，提高研究設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析能力，并提升文獻(xiàn)綜述和理論框架構(gòu)建的水平，以便更好地應(yīng)用心理學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將能夠更好地發(fā)揮心理學(xué)的作用，為人類的發(fā)展和進(jìn)步作出自己的貢獻(xiàn)。
結(jié)課心得論文篇二
第一段：引言（100字）
運(yùn)籌學(xué)是一門應(yīng)用數(shù)學(xué)科學(xué)，涵蓋了決策分析、優(yōu)化理論、統(tǒng)籌規(guī)劃等內(nèi)容，主要應(yīng)用于解決實(shí)際問題。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和研究，我對運(yùn)籌學(xué)有了更深入的了解，不僅學(xué)到了理論知識(shí)，還學(xué)到了解決問題的方法和技巧。結(jié)課論文是對所學(xué)知識(shí)的綜合應(yīng)用和實(shí)踐，通過論文寫作過程中的思考和反思，讓我在應(yīng)用運(yùn)籌學(xué)解決實(shí)際問題的能力上有了顯著提升。
第二段：思路拓展與問題分析（200字）
在論文的開題階段，我仔細(xì)研究了運(yùn)籌學(xué)領(lǐng)域的研究進(jìn)展和應(yīng)用領(lǐng)域，選擇了一個(gè)我感興趣的問題進(jìn)行研究。在論文撰寫過程中，從問題的描述、背景、相關(guān)文獻(xiàn)綜述等方面進(jìn)行了深入分析，明確了問題的研究方向和目標(biāo)。通過對問題的拓展和思考，我發(fā)現(xiàn)了一些與問題相關(guān)的新穎觀點(diǎn)和研究方向，不僅豐富了論文的內(nèi)容，也為未來的研究提供了思路和參考。
第三段：理論模型建立與求解（300字）
在運(yùn)籌學(xué)的研究中，理論模型的建立和求解是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。通過對問題的分析和思考，我從已有的理論模型中挑選合適的模型，然后根據(jù)問題的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)男拚?。在建立模型的過程中，我運(yùn)用了多種數(shù)學(xué)工具和方法，如線性規(guī)劃、整數(shù)規(guī)劃、決策樹等，通過數(shù)學(xué)模型的求解，獲得了問題的優(yōu)化解或最佳方案。同時(shí)，我也不斷完善模型，改進(jìn)算法，提高求解效率和準(zhǔn)確度。
第四段：結(jié)果分析與評價(jià)（300字）
在論文的研究過程中，我對模型的結(jié)果進(jìn)行了詳細(xì)的分析和評價(jià)。通過對結(jié)果的解讀和說明，我能夠準(zhǔn)確地反映問題的本質(zhì)和規(guī)律，對解決實(shí)際問題起到了指導(dǎo)和參考作用。同時(shí)，我也對模型的局限性和不足進(jìn)行了深入剖析，提出了改進(jìn)模型和算法的建議。通過對結(jié)果的分析和評價(jià)，我不僅加深了對問題的理解，還為進(jìn)一步的研究提供了思路和方向。
第五段：總結(jié)與展望（300字）
通過這門運(yùn)籌學(xué)課程的學(xué)習(xí)和結(jié)課論文的寫作，我對運(yùn)籌學(xué)的理論和應(yīng)用有了更深入的了解，并從實(shí)踐中提高了自己的問題解決能力。運(yùn)籌學(xué)的思維方式和方法論為解決復(fù)雜問題提供了科學(xué)而有效的工具和思路。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)深入研究，不斷提高自己的建模和求解能力，運(yùn)用運(yùn)籌學(xué)的理論和方法解決更加復(fù)雜的實(shí)際問題，為社會(huì)和企業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)以上，通過運(yùn)籌學(xué)學(xué)習(xí)和結(jié)課論文的寫作，我不僅掌握了運(yùn)籌學(xué)的基本理論和方法，還提高了問題解決能力和科學(xué)思維能力。這門課給我?guī)砹撕芏嗟膯⑹竞退伎?，并對我的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我相信在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我能夠充分運(yùn)用所學(xué)的運(yùn)籌學(xué)知識(shí)，解決更多實(shí)際問題，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
結(jié)課心得論文篇三
不知不覺之中，已經(jīng)到了大四的年紀(jì)，可能就業(yè)這一話題很早之前就被提上了議程，但是當(dāng)真正要面對它的時(shí)候，才覺得困難重重，壓力倍增。面對現(xiàn)如今如此浩瀚的求職人群和激烈的競爭壓力，我也不得不說自己真的需要好好做準(zhǔn)備了。于是我上網(wǎng)百度了近年的就業(yè)形勢，再結(jié)合自己的性格特點(diǎn)，大致為自己以后確定一個(gè)方向。我堅(jiān)信沒有目標(biāo)是可以容忍的，因?yàn)槟憧梢栽谇斑M(jìn)的道路上尋找，但如果你連所謂的方向都失去了，那么留給你的只有迷茫和無助。近幾年來，大學(xué)生的就業(yè)一直都是老大難的問題，不可否認(rèn)，除了客觀的因素之外，作為主體的我們也應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
1、畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)失衡，供給與需求矛盾突出。高校畢業(yè)生的總體供給與社會(huì)需求的矛盾，實(shí)質(zhì)是高等教育的快速發(fā)展與社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)發(fā)展所處的轉(zhuǎn)型階段不配置的矛盾。由于此造成了大學(xué)生畢業(yè)沒有工作，然而社會(huì)能夠提供給畢業(yè)生的工作卻因?yàn)楫厴I(yè)生自身素質(zhì)的確實(shí)而不能勝任這種兩難的局面。當(dāng)然這也不完全是單方面的問題，人口的暴漲跟畢業(yè)生人數(shù)的持續(xù)增長也對社會(huì)造成了巨大的的壓力，同時(shí)，高等教育有精英化向平民化的轉(zhuǎn)變也使得很多職位的空缺，無人填補(bǔ)，因?yàn)樗刭|(zhì)的缺陷，這是令人無奈的事實(shí)，拿我們英語專業(yè)來舉例子，據(jù)我所知，英語專業(yè)對高精尖領(lǐng)域的翻譯人才一直停留在急缺狀態(tài)，高級的同聲傳譯也是如此，但能培養(yǎng)出這類人才的院校放眼全國也就那么幾所，這也是令人汗顏的事實(shí)。
2、大學(xué)生自身存在的問題所帶來的就業(yè)難。首先是大學(xué)生不合時(shí)宜的職業(yè)價(jià)值取向和就業(yè)觀念是造成大學(xué)生就業(yè)難的重要原因。大學(xué)生作為公認(rèn)的精英階層，傳統(tǒng)的儒家思想所編制起來的“精英情結(jié)”深深的束縛了他們的觀念。他們一時(shí)接受不了如此之大的轉(zhuǎn)變，大學(xué)畢業(yè)生可能變得一文不值，在找工作的時(shí)候可能要從十分底層的工作做起，這使他們經(jīng)歷十分巨大的心理落差。所以高不成低不就也成為大學(xué)生就業(yè)的`一種怪相。同時(shí)也是大學(xué)生不成熟的就業(yè)心態(tài)造成的惡果。
知道了就業(yè)難的原因之后，我們要做的應(yīng)該是結(jié)合自身的特點(diǎn)面對這些狀況作出相應(yīng)的改變，按照內(nèi)外因結(jié)合分析問題的角度來講應(yīng)該做到如下：
其一，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立新時(shí)期的就業(yè)觀。大學(xué)生應(yīng)從實(shí)際出發(fā)拋棄“社會(huì)精英”的情結(jié)，樹立大眾化的就業(yè)觀。有許多大學(xué)生對自己未來就業(yè)職業(yè)及薪酬定位較高，而在金融危機(jī)之下招聘的崗位少之又少的的情況下，招聘方提供的崗位及薪酬遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及大學(xué)生理想中的狀況。就業(yè)市場已成買方市場，在此前提下，大學(xué)生不妨稍放低要求，選擇先就業(yè)再擇業(yè)，獲得工作后積累經(jīng)驗(yàn)，再慢慢向理想中的工作進(jìn)軍。做為擁有較高技能我們，再就業(yè)后又得到了良好的就業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，這使我們更有把握去擇業(yè)，就業(yè)給我們提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)，這對我們在擇業(yè)中，就擁有了比別人多出的砝碼。
其二，提高自身綜合素質(zhì)。綜合素質(zhì)也包括了心理健康素質(zhì)。在就業(yè)大軍沉甸甸的形勢之下，許多高校大學(xué)生承受不住就業(yè)壓力，表現(xiàn)出自卑、自棄，甚至結(jié)束自己年輕的生命等等悲劇道路。一個(gè)真正優(yōu)秀的高校大學(xué)生，應(yīng)該是擁有較高的綜合素質(zhì)的，應(yīng)該能迎接困難的挑戰(zhàn)，而非在挫折之下一蹶不振的。因此，在此嚴(yán)峻就業(yè)形勢之下，提高自己心理素質(zhì)，也是重要的一點(diǎn)。此外，要掌握就業(yè)主動(dòng)權(quán)。面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，畢業(yè)生個(gè)人的素質(zhì)、能力、專長和團(tuán)隊(duì)精神將是主導(dǎo)畢業(yè)生擇業(yè)的重要因素。優(yōu)勝劣汰是市場競爭體制下的規(guī)律，大學(xué)生只有不斷提高自身素質(zhì)，掌握過硬的本領(lǐng)，才能在就業(yè)競爭中占據(jù)主動(dòng)地位，謀取自己理想的職位。
其三，自主創(chuàng)業(yè)，依靠自身實(shí)力解決就業(yè)問題。除提升自己，還有另外幾條路可以選擇。一是考研，暫時(shí)避開就業(yè)大軍，開始深造，獲得更高水平的知識(shí)，提高自己的競爭力。二是自主創(chuàng)業(yè)。在這自主創(chuàng)業(yè)方面，各地區(qū)政府有不同的扶持政策，自己給自己提供就業(yè)崗位，也不失為一條好道路。
3、政府部門在畢業(yè)生就業(yè)工作中的職責(zé)。首先，制定政策法規(guī)，完善就業(yè)市場體系。各級政府要從規(guī)范就業(yè)市場著手，建立健全法律、法規(guī)，逐步把畢業(yè)生的工作納入法制化、規(guī)范化的軌道。
4、高校的改革。
其一，高校應(yīng)根據(jù)市場需求，合理調(diào)整學(xué)科結(jié)構(gòu)和專業(yè)設(shè)置，面向社會(huì)、面向市場辦學(xué)。
其二，加強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作。高校畢業(yè)生就業(yè)部門以及相應(yīng)的管理人員應(yīng)加強(qiáng)對大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，將就業(yè)指導(dǎo)工作貫穿于大學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)生涯，而不僅僅局限于臨近畢業(yè)的同學(xué)。
其三，建立一支高素質(zhì)、專業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍。高校就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍的整體素質(zhì)對于推動(dòng)整個(gè)大學(xué)生就業(yè)工作起著關(guān)鍵作用。這就要求對從事大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的專職人員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。
總之，就業(yè)問題一直是畢業(yè)生面臨的最難的問題之一。做為當(dāng)代大學(xué)生，認(rèn)識(shí)到如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，我們不應(yīng)該被這樣的現(xiàn)狀所嚇倒，要知難而上。認(rèn)清自己的方向，堅(jiān)定信心不動(dòng)搖，以自信、自強(qiáng)、自立的形象迎接挑戰(zhàn)。我們應(yīng)該根據(jù)自身?xiàng)l件的不同，結(jié)合自己專業(yè)的特點(diǎn)，早作準(zhǔn)備，未雨綢繆。爭取在就業(yè)大軍中脫穎而出，讓自己在畢業(yè)季的求職道路上一帆風(fēng)順，為建設(shè)人力資源強(qiáng)國做出實(shí)質(zhì)性貢獻(xiàn)!
結(jié)課心得論文篇四
第一段：引言（引入心理課的重要性，以及該論文的目的）
心理課是大學(xué)生必修的一門課程，在這門課上，我學(xué)到了許多關(guān)于人類心理和行為的知識(shí)。而這篇論文是我在心理課結(jié)課的時(shí)候所寫的，旨在總結(jié)課程中所學(xué)到的重要內(nèi)容，并分享我自己的心得體會(huì)。
第二段：課程概述（介紹心理課程的內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法）
在心理課上，我學(xué)習(xí)了心理學(xué)的基本概念和理論，如認(rèn)知心理學(xué)、行為主義、精神分析等。我們通過教師講授、課堂討論、案例分析、實(shí)踐活動(dòng)等方式來深入了解這些理論，并學(xué)會(huì)如何運(yùn)用它們來解讀和理解人的心理和行為。同時(shí)，在課程中還進(jìn)行了一些小組項(xiàng)目，如觀察實(shí)驗(yàn)和問卷調(diào)查，以提高我們的實(shí)踐能力。
第三段：所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用（在日常生活中的實(shí)際應(yīng)用）
通過心理課，我了解到人類的心理與行為是多方面因素的綜合結(jié)果，包括遺傳、環(huán)境、經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)文化等。我們在與他人交往、工作、學(xué)習(xí)等方面都會(huì)受到這些因素的影響。因此，通過學(xué)習(xí)心理學(xué)的知識(shí)，我能更好地理解自己和他人的行為，并且在與他人溝通和處理問題時(shí)更加善于分析和解決。例如，在與同事合作時(shí)我可以更好地理解他們的動(dòng)機(jī)和需求，以達(dá)到更有效的合作；在與家人相處時(shí)我能更好地理解他們的情感，并且掌握更好的溝通技巧。
第四段：個(gè)人成長與改變（通過心理課我所產(chǎn)生的改變和成長）
學(xué)習(xí)心理課程對我來說是一種挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在課程中，我接觸到了許多新的概念和理論，這讓我重新思考了許多原先的觀念。我開始更加關(guān)注個(gè)人和他人的心理健康，并且學(xué)會(huì)了與他人進(jìn)行更有效的溝通。在這個(gè)過程中，我也更多地體會(huì)到人類心理的復(fù)雜性和多樣性。同時(shí)，通過小組項(xiàng)目和課堂討論，我也提高了自己的合作和組織能力，并且學(xué)會(huì)了如何利用心理學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題。
第五段：結(jié)論（總結(jié)心理課對個(gè)人成長的影響和對未來生活的啟示）
心理課給了我很多獨(dú)特的體驗(yàn)和收獲，它不僅提高了我的心理素養(yǎng)，還為我的未來人生道路帶來了諸多的啟示。我相信，通過學(xué)習(xí)心理學(xué)的知識(shí)，我能更好地理解自己和他人，提升自己的人際交往能力，為自己的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我也希望能將所學(xué)的心理學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作和生活中，改善自己和他人的心理健康，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
在這門心理課的學(xué)習(xí)過程中，我深深感受到心理學(xué)的廣泛應(yīng)用和重要性，同時(shí)也為自己帶來了許多收獲。通過心理課，我不僅獲得了一門專業(yè)知識(shí)，更重要的是，我成長為一個(gè)更加理解和關(guān)愛他人的人。我相信，這個(gè)過程將在我未來的生活中繼續(xù)發(fā)揮重要的作用。
結(jié)課心得論文篇五
第一段：引言（大約200字）
運(yùn)籌學(xué)是一門探討在有限資源條件下做出最優(yōu)決策的學(xué)科。作為一門重要的管理科學(xué)，它應(yīng)用廣泛，可以解決各類復(fù)雜的決策問題。在本學(xué)期的運(yùn)籌學(xué)課程中，我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了線性規(guī)劃、整數(shù)規(guī)劃、動(dòng)態(tài)規(guī)劃等方法，通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)際案例分析，我對運(yùn)籌學(xué)的理論知識(shí)和解決實(shí)際問題的能力有了較大的提升和運(yùn)用。在本文中，我將總結(jié)我的學(xué)習(xí)收獲和對運(yùn)籌學(xué)的思考。
第二段：學(xué)習(xí)收獲（大約300字）
通過學(xué)習(xí)運(yùn)籌學(xué)，我對優(yōu)化問題有了更深入的理解。在以前，我習(xí)慣性地采取直覺判斷來做決策，而現(xiàn)在我能夠運(yùn)用運(yùn)籌學(xué)的方法和模型來量化問題，并通過數(shù)學(xué)建模得出最優(yōu)解或最優(yōu)決策。例如，在線性規(guī)劃中，我學(xué)會(huì)了如何設(shè)置目標(biāo)函數(shù)和約束條件，通過對約束條件的分析和目標(biāo)函數(shù)的線性優(yōu)化使問題得到簡化和解決。這種科學(xué)的思維方式幫助我突破了以往的思維瓶頸，對問題的解決提供了新的思路。
第三段：實(shí)踐運(yùn)用（大約300字）
除了理論學(xué)習(xí)，實(shí)際案例分析也是學(xué)習(xí)運(yùn)籌學(xué)的重要環(huán)節(jié)。在課程中，我們多次進(jìn)行了實(shí)際案例分析，通過實(shí)際數(shù)據(jù)和現(xiàn)實(shí)問題，將運(yùn)籌學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際當(dāng)中。通過這些案例，我深入了解了運(yùn)籌學(xué)在各行各業(yè)的應(yīng)用，例如在物流領(lǐng)域優(yōu)化配送路徑，于生產(chǎn)計(jì)劃中優(yōu)化生產(chǎn)資源等。這些實(shí)踐案例讓我更深刻地理解了運(yùn)籌學(xué)的實(shí)際價(jià)值，并增強(qiáng)了我解決實(shí)際問題的能力。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作（大約200字）
在運(yùn)籌學(xué)的學(xué)習(xí)中，我更加意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在解決實(shí)際決策問題時(shí)，往往需要多方面的知識(shí)和專業(yè)領(lǐng)域的合作。通過小組合作項(xiàng)目，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的效果，團(tuán)隊(duì)中每個(gè)成員都有著不同的思考方式和專業(yè)知識(shí)，通過相互溝通和協(xié)調(diào)，我們能夠綜合各個(gè)成員的意見和建議，最終得出更優(yōu)的解決方案。通過團(tuán)隊(duì)合作，我也學(xué)會(huì)了更好地組織和管理團(tuán)隊(duì)，提高團(tuán)隊(duì)效率和合作精神。
第五段：未來思考（大約200字）
運(yùn)籌學(xué)是一個(gè)不斷發(fā)展和創(chuàng)新的學(xué)科，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)籌學(xué)的理論和方法。同時(shí)，我也明白運(yùn)籌學(xué)只是解決問題的工具和思維方式，最重要的是問題意識(shí)和解決問題的能力。因此，我將不斷提升自己的問題分析和解決能力，不斷探索和嘗試新的方法和工具，以適應(yīng)多變的環(huán)境和挑戰(zhàn)。
總結(jié)（大約100字）
通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對運(yùn)籌學(xué)有了更深入的理解和運(yùn)用能力。我能夠用運(yùn)籌學(xué)的方法解決復(fù)雜的實(shí)際問題，并通過數(shù)學(xué)建模和實(shí)際案例分析得出最優(yōu)解。同時(shí)，我也通過團(tuán)隊(duì)合作和實(shí)踐項(xiàng)目，提高了自己的合作能力和解決問題的能力。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)深入運(yùn)籌學(xué)的學(xué)習(xí)，提升自己的問題解決能力。
結(jié)課心得論文篇六
摘要：隨著高等教育的日益普及，精英人才的增多，社會(huì)競爭的加劇，大學(xué)生群體的優(yōu)勢并沒有隨著大學(xué)生人數(shù)的增加而有所上升，相反是來自社會(huì)各個(gè)方面的壓力和考驗(yàn)。這一系列的現(xiàn)實(shí)背后，會(huì)給大學(xué)生群體心理健康狀況帶來怎樣的影響，本文著重從這個(gè)方面入手分析討論。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生心理健康高等教育壓力
一、引言
大學(xué)生的心理問題主要有以下三點(diǎn)：首先，有才無德。一個(gè)人的學(xué)歷是代表他學(xué)習(xí)經(jīng)歷，反映了他知識(shí)教育一方面的成果。外科學(xué)期刊而無法反映出他的人格、身心，而人格的教育、身心的教育、心理的教育，這些教育才是對一個(gè)人起到更大作用的教育。其次，功利主義。無論基礎(chǔ)教育還是高等教育都指向功利的功能，非功利的價(jià)值漸漸淡薄。進(jìn)入大學(xué)之后，學(xué)生的目標(biāo)也是為了就業(yè)或者考研、出國。整個(gè)教育會(huì)陷入嚴(yán)重的功利化氛圍當(dāng)中。第三，漠視生命。我們在教育過程中，對學(xué)生尊嚴(yán)的意識(shí)、尊重他人的人格、保護(hù)自我這方面的教育是比較缺乏的，因此遇到矛盾的時(shí)候，學(xué)生可能就會(huì)采取非常過激的手段來進(jìn)行處理，甚至根本就沒有想到過面對的是一個(gè)鮮活的生命。大學(xué)生群體所面臨的潛在的心理危機(jī)值得我們關(guān)注。綜合分析來看，大學(xué)生心理危機(jī)的根源主要來自于以下幾個(gè)方面：
1.自我認(rèn)同危機(jī)
大學(xué)生活與以往的生活不一樣，在面對學(xué)習(xí)、生活、愛情等方面紛繁復(fù)雜的選擇時(shí)，易陷入內(nèi)心與外界環(huán)境的不平衡與不穩(wěn)定之中，人格處于自我矛盾的狀態(tài)，壓抑了自我的積極性，出現(xiàn)了嚴(yán)重的情感損傷和內(nèi)心沖突。
2.意義世界的缺失
由于大學(xué)教育自身的特點(diǎn)，在大學(xué)生生活中體現(xiàn)出的空虛與混亂、冷漠與消極。大學(xué)生在經(jīng)歷心理失衡后必將以消極的形式追尋本真的存在。當(dāng)所珍視的意義缺失產(chǎn)生心靈空寂時(shí)，生活與學(xué)習(xí)的勇氣與信心也將消失殆盡。
3.應(yīng)對機(jī)制的不當(dāng)
通常大學(xué)生所采取的積極防御機(jī)制能幫助他們平安地度過危機(jī)，而采取的消極防御機(jī)制雖暫時(shí)能緩解內(nèi)心的緊張狀態(tài)，但是，卻為心理危機(jī)埋下了隱患，特別是在危機(jī)發(fā)生時(shí)采取“聚焦式”的思維認(rèn)識(shí)事物、分析問題、進(jìn)行消極歸因時(shí)，都不利于行為的堅(jiān)持性進(jìn)展，所表現(xiàn)的是頭腦中形成的一片暗區(qū)，形成無可奈何的消極、失落心態(tài)。
二、反思背后的舉措
從外部環(huán)境看，高等教育的普及從客觀上降低了大學(xué)生自身的競爭力但其骨子里的自視甚高卻沒有因此減少，除此之外，來自社會(huì)的就業(yè)壓力，學(xué)校的考試壓力也是的大學(xué)生的心理壓力進(jìn)一步加大。很多悲劇的產(chǎn)生一方面來自大學(xué)生自身認(rèn)知的偏差，沒來得及調(diào)試自身的心理壓力。另一方面來自學(xué)校，社會(huì)等方面沒有及時(shí)的引導(dǎo)。因此，如何妥善的預(yù)防和解決大學(xué)生心理危機(jī)的所引發(fā)的悲劇再次發(fā)生，對我們來說顯得尤為重要。這需要來自社會(huì)各界的重視和努力。
1.作為學(xué)校
開設(shè)相應(yīng)的心理咨詢的課，普及心理的一些知識(shí)，同時(shí)完善學(xué)校的心理服務(wù)機(jī)構(gòu)，及時(shí)了解掌握學(xué)生一些心理的問題，給他們進(jìn)行相應(yīng)的救助。幫助大學(xué)生能夠正確地認(rèn)識(shí)到自身心理問題的根本原因，從而可以引導(dǎo)大學(xué)生更為有效地而對現(xiàn)實(shí)，為大學(xué)生提供建立新型人際關(guān)系的機(jī)會(huì);增加大學(xué)生的心理自由度，幫助其改變過去的心理異常，最終恢復(fù)健康的心理。
2.作為家庭
父母應(yīng)該把學(xué)生作為是未成年的社會(huì)公民對待，應(yīng)該建立起平等溝通的關(guān)系。
3.作為大學(xué)生群體自己
第一，培養(yǎng)良好的人格品質(zhì)。良好的人格品質(zhì)首先應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)自我，培養(yǎng)悅納自我的態(tài)度，揚(yáng)長避短，不斷完善自己。其次應(yīng)該提高對挫折的承受能力，對挫折有正確的認(rèn)識(shí)，在挫折面前不驚慌失措，采取理智的應(yīng)付方法，化消極因素為積極因素。
第二，養(yǎng)成科學(xué)的生活方式。健康的生活方式指生活有規(guī)律、勞逸結(jié)合、科學(xué)經(jīng)濟(jì)管理期刊用腦、堅(jiān)持體育鍛煉、少飲酒、不吸煙、講究衛(wèi)生等。學(xué)會(huì)科學(xué)用腦就是要勤用腦、合理用腦、適時(shí)用腦，避免用腦過度引起神經(jīng)衰醫(yī)療保健論文弱，使思維、記億能力減退。
第三，加強(qiáng)自我心理調(diào)節(jié)。自我調(diào)節(jié)心理健康的核心內(nèi)容包括調(diào)整認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)、情緒狀態(tài)，鍛煉意志品質(zhì)，改善適應(yīng)能力等。大學(xué)生處于青年期階段，經(jīng)驗(yàn)的缺乏和知識(shí)的幼稚決定了這個(gè)時(shí)期人的心理發(fā)展的某些方面落后于生理機(jī)能的成長速度。因而，在其發(fā)展過程中難免會(huì)發(fā)生許多尷尬、困惑、煩惱和苦悶。這些心理問題如果總是揮之不去，日積月累，就有可能成為心理障礙而影響學(xué)習(xí)和生活。讓學(xué)生正視現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，保持同現(xiàn)實(shí)的良好接觸。進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性去改造環(huán)境，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想目標(biāo)。
第四，積極參加業(yè)余活動(dòng)，發(fā)展社會(huì)交往。大學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)多種興趣，發(fā)展業(yè)余愛好，通過參加各種課余活動(dòng)，發(fā)揮潛能，振奮精神，緩解緊張，維護(hù)身心健康。通過社會(huì)交往才能不斷地豐富和激活人們的內(nèi)心世界，有利于心理保健。
三、結(jié)束語
有心理危機(jī)并不是一件十分可怕的事情，關(guān)鍵在于，如何結(jié)合學(xué)校，社會(huì)，家庭等各界力量幫助大學(xué)生群體在這個(gè)特殊的時(shí)期能夠“安全著陸”，用一顆成熟，從容的心態(tài)面對處理自身的心理危機(jī)。這其中要反思和行動(dòng)的不僅僅是外界，大學(xué)生群體自身也應(yīng)該開始重新定位自身是否擁有正確的，積極地，向上的人身觀，價(jià)值觀，能夠在關(guān)鍵時(shí)刻幫助他們認(rèn)清自身，走出心理健康危機(jī)，走上真正屬于大學(xué)生群體自己的陽光校園道路。
參考文獻(xiàn)
[1]錢銘怡.借鑒國外經(jīng)驗(yàn)，有效開展心理健康教育〔j〕.中國高等教育，2002(8).
[大學(xué)生心理健康結(jié)課論文]
結(jié)課心得論文篇七
專業(yè)：物理學(xué)
姓名：
學(xué)號：
提交日期：
摘要：在研究這三大定律的過程中,不應(yīng)僅限于對這些定律的理論層面的研究,而應(yīng)更深一步了解牛頓三大定律的發(fā)展歷史,理解牛頓三大定律實(shí)際意義。當(dāng)然，作為一名剛剛步入物理學(xué)專業(yè)的大學(xué)生，更重要的是從中汲取開發(fā)和鍛煉物理思維的養(yǎng)料，使自己的物理思維從無到有、從淺到深。首先介紹牛頓三大運(yùn)動(dòng)定律的發(fā)展史以及定律的內(nèi)容,然后對牛頓三大定律的實(shí)際意義和基于此產(chǎn)生的關(guān)于物理思維的思考進(jìn)行論述。
關(guān)鍵詞：牛頓三大定律、物理思維
正文：通過閱讀相關(guān)資料，我們發(fā)現(xiàn)牛頓定律是進(jìn)行了一系列整理、分析并結(jié)合多年的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及經(jīng)驗(yàn)的積累
總結(jié)
出的。牛頓第一定律的思想就是慣性，所謂慣性就是具有保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)即保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)。經(jīng)過多年的不懈研究，多位學(xué)者的不斷修正，慣性的思想最終被牛頓完整地總結(jié)出，并廣泛被人知曉。牛頓第二定律把力與運(yùn)動(dòng)結(jié)合在了一起，將加速度、質(zhì)量、及合外力之間建立聯(lián)系，所以這一部分的深度研究不僅需要強(qiáng)大的力學(xué)基礎(chǔ)，同時(shí)運(yùn)動(dòng)學(xué)的知識(shí)也是不可缺少的。再看牛頓第三定律，它相比于其他兩個(gè)定律就更加簡練，作用力與反作用力的思想與我們的生活的聯(lián)系也更加密切。
通過查閱資料我們發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)三大定律的過程中，牛頓除了對他所目睹的自然現(xiàn)象產(chǎn)生疑問并做出大膽假設(shè)，建立模型外，仍大量參考了前人文獻(xiàn)?？档?、亞里士多德、伽利略、開普勒等人的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)為牛頓提出“牛頓三大定律”鋪好了前路。與其說是牛頓發(fā)現(xiàn)了三大定律，不如說是牛頓總結(jié)并修改了前人的觀點(diǎn)，對于眼前的自然現(xiàn)象提出了大家共認(rèn)的暫時(shí)合理的解釋。
其實(shí)，遍覽古今中外的物理學(xué)研究成果，每一項(xiàng)重大發(fā)現(xiàn)的背后，總有前人鋪路的影子。而物理思維在物理研究中扮演的恰恰是除了前人貢獻(xiàn)之外的所有角色。其重要性可見的一般。所謂科學(xué)研究，不過是對前人成果的去繁就簡，推陳出新。而物理思維，就是決定在研究過程中到底什么是該去掉的“繁”、該留下的“簡”、該推走的“陳”、該出現(xiàn)的“新”。物理思維也是科學(xué)思維的一種，它區(qū)別于化學(xué)思維、生物思維、數(shù)學(xué)思維的地方，也就是它最顯著的特質(zhì)就是物理思維的主體是受過物理學(xué)思維訓(xùn)練的的人，客體是客觀物理事物且與現(xiàn)實(shí)宏觀世界聯(lián)系異常緊密，不可分割。
最后，用物理思維的定義來做結(jié)尾：物理學(xué)是研究物質(zhì)運(yùn)動(dòng)最一般的規(guī)律、物質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)及物質(zhì)間的相互作用的一門學(xué)科，它的研究對象具有客觀性，不以人的意志而轉(zhuǎn)移。而我們要認(rèn)識(shí)這種自然界物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)、相互作用等的本質(zhì)規(guī)律和特征，就必須在頭腦中形成對整個(gè)物理世界本質(zhì)的、完整的、深刻的反映，就要對觀察過的物理現(xiàn)象、物理事實(shí)、物理過程等在大腦中形成清晰的物理圖景，并反復(fù)加工、合理改造、去粗取精，把感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)，此即我所理解的物理思維。
參考文獻(xiàn)：
1）孫一丹.淺析牛頓三大定律的發(fā)展與原理.g633.7.中國知網(wǎng)
2）佚名.淺析牛頓三大定律的發(fā)展與原理.中國論文網(wǎng)
?大學(xué)心理健康教育?結(jié)課論文
結(jié)題論文
結(jié)課作業(yè)
廣告策劃與管理專業(yè)結(jié)課論文
結(jié)課心得論文篇八
學(xué)生生涯步入尾聲，畢業(yè)近在咫尺，以往的學(xué)習(xí)和生活場景還歷歷在目，尤其是兩年半的?？粕?，不僅豐富了我的知識(shí)，同時(shí)也收獲了珍貴的師生情和同學(xué)情。在這期間我得到了國貿(mào)學(xué)院老師們的悉心教導(dǎo)，結(jié)識(shí)了志趣相投的同學(xué)和朋友，同時(shí)也受到了家人的大力支持，在此，我謹(jǐn)以此文向表示感謝。
首先要由衷的感謝我讀研期間的導(dǎo)師丁家云教授。丁教授淵博的知識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，平易近人的人格魅力，誨人不倦的情操深深的鼓舞我，激勵(lì)我。讀研期間，從小論文的選題到撰寫，再到投稿，都離不運(yùn)的精心指導(dǎo)和幫助；在完成學(xué)位論文整個(gè)過程中，他時(shí)刻關(guān)注著我的寫作進(jìn)展，孜孜不倦的給我的論文提出指導(dǎo)建議和意見，傾注了他大量心血；在生活上，-丁老師也給了我很多的幫助。這兩年多以來，跟著恩師丁老師學(xué)習(xí)，將會(huì)使我終身受益，也將成為我人生中寶貴的財(cái)富。再次誠摯的感謝我的導(dǎo)師丁老師，謝謝您的陪伴與幫助!
其次要感謝張如慶老師，張老師在我的論文選題上了給了我很大的幫助，在審閱開題報(bào)告和論文初稿時(shí)都給了我很好的建議，在此由衷的感謝您的悉心指導(dǎo)。同時(shí)要感謝安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)國際貿(mào)易學(xué)院的董桂才老師、方鳴老師、徐松老師、沙文兵老師、邢孝兵老師、楊蓮娜老師，感謝他們在課堂上面的詳細(xì)講解，感謝他們在開題時(shí)對我的論文的指導(dǎo)和意見。并在此表達(dá)學(xué)生最衷心的感謝!
此外，感謝安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院級的每一位同學(xué)，感謝我的朋友和家人，因?yàn)橛辛四銈兊呐惆?、幫助和支持，我?？粕牡膶W(xué)習(xí)和生活才變得豐富多彩。
為了能寫好這篇論文，本人付出了很大的努力，但因自身學(xué)術(shù)能力和知識(shí)構(gòu)架有限，語言表述不足，文中肯定會(huì)出現(xiàn)疏漏和不足，希望各位師長和專家給予批評和指正，在此對你們的理解和支持一并表示感謝。
結(jié)課心得論文篇九
心理課是一門讓我受益匪淺的學(xué)科，通過學(xué)習(xí)，我對人類的思維、情感和行為有了更深入的理解。在本學(xué)期的課程中，我學(xué)到了很多心理學(xué)的理論知識(shí)，并且通過各類實(shí)踐活動(dòng)和案例分析，進(jìn)一步鞏固了我的學(xué)習(xí)成果。在此結(jié)課論文中，我將總結(jié)我學(xué)到的一些重要觀點(diǎn)，并談?wù)勎覍π睦韺W(xué)的個(gè)人見解和心得體會(huì)。
首先，通過學(xué)習(xí)心理學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到心理健康的重要性。人的心理健康與社會(huì)和個(gè)體的幸福密切相關(guān)。在生活中，我們常常會(huì)面臨各種壓力和困擾，而學(xué)會(huì)應(yīng)對這些壓力和困擾是保持心理健康的關(guān)鍵。在心理學(xué)課程中，我學(xué)到了許多關(guān)于應(yīng)對壓力的方法，例如積極面對問題、尋求支持、保持樂觀等。我將這些方法應(yīng)用到我的日常生活中，發(fā)現(xiàn)它們確實(shí)能夠加強(qiáng)我的心理韌性，讓我更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。
其次，心理學(xué)課程還使我對人際關(guān)系的建立和維護(hù)有了更深入的認(rèn)識(shí)。人際關(guān)系是我們生活中不可或缺的一部分，它們對我們的情感和幸福有著重要影響。在課程中，我學(xué)到了與他人有效溝通的技巧和策略，例如傾聽、表達(dá)和解決沖突。通過實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)這些技能在與他人交往中起到了重要的作用。我學(xué)會(huì)了更好地聽取他人的意見和感受，并且能夠更好地表達(dá)自己，從而建立更加良好的人際關(guān)系。
另外，在學(xué)習(xí)心理學(xué)的過程中，我對自己和他人的行為有了更深入的理解。通過學(xué)習(xí)心理學(xué)的理論模型和研究方法，我能夠更好地解釋自己和他人的行為動(dòng)機(jī)和原因。例如，通過學(xué)習(xí)行為主義理論，我明白了行為是如何受到刺激和反饋的影響，從而影響我們的行為。通過學(xué)習(xí)認(rèn)知理論，我理解了人們是如何通過思考和解決問題來獲取知識(shí)和信息的。這些理論和知識(shí)讓我能夠更加客觀地看待和分析自己和他人的行為，從而更好地研究和改變自己的行為。
最后，學(xué)習(xí)心理學(xué)也讓我對社會(huì)問題有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。心理學(xué)不僅僅關(guān)注個(gè)體的心理健康和行為，也關(guān)注社會(huì)和環(huán)境對個(gè)體的影響。在課程中，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于社會(huì)心理學(xué)和心理健康的內(nèi)容，例如人群行為和集體決策。通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，我能夠更好地理解社會(huì)問題的成因和解決辦法。例如，在學(xué)習(xí)心理健康的課程中，我了解到社會(huì)支持和社交網(wǎng)絡(luò)對個(gè)體心理健康的重要性。這些知識(shí)讓我認(rèn)識(shí)到，改善社會(huì)環(huán)境和加強(qiáng)社會(huì)支持是促進(jìn)整個(gè)社會(huì)心理健康的重要途徑。
綜上所述，通過本學(xué)期的心理學(xué)課程，我對人類的思維、情感和行為有了更深入的理解。我學(xué)習(xí)到了許多心理學(xué)的理論知識(shí)和應(yīng)用方法，并且實(shí)踐了這些知識(shí)和方法。通過學(xué)習(xí)心理學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到心理健康的重要性，學(xué)會(huì)了與他人建立和維護(hù)良好的人際關(guān)系，理解了自己和他人的行為動(dòng)機(jī)和原因，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了社會(huì)問題的重要性。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)運(yùn)用和拓展所學(xué)的心理學(xué)知識(shí)，不斷提升自己的心理素養(yǎng)和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。
結(jié)課心得論文篇十
敬愛的黨組織：
考完了專八，被狠狠地打擊了，再次悔恨過去的不努力，將來一定要抓住眼前，減少遺憾。和同班同學(xué)聚餐了，難得人齊，一起走過了兩年多，雖然課后聯(lián)系得少，但彼此間依然有感情。此次一散，也不知何年何月才能再聚首。接到了offer，也決定了簽約，雖然聽到了許多負(fù)面消息，但既然選擇了便要堅(jiān)持到底。況且，既舒適又好待遇的工作不僅少，還可遇而不可求，辛苦的工作，就當(dāng)作是對自己的增值吧。
在此想分享一下個(gè)人找工作的一些體會(huì)。
第一，明確自己的定位。
定位有許多，如工作地點(diǎn)、工作崗位、行業(yè)、企業(yè)、待遇等等。有人工作地點(diǎn)定位在廣州，有人想進(jìn)快消行業(yè)，有人想做人力資源的工作，有人想進(jìn)國企，有人覺得工資低于5000rmb就不考慮。明確自己的定位，能夠節(jié)約時(shí)間，提高效率(比如，想在深圳工作的，就沒必要去看深圳以外其他地區(qū)的招聘信息了)，也能保證offer的質(zhì)量使自己的滿意程度最大化。
第二，調(diào)整好心態(tài)。
找工作時(shí)，常常別人接到面試通知甚至是offer，而自己則什么都沒有，又或者去面試被bs了，心情很容易煩躁。此時(shí)，調(diào)整好心態(tài)很重要。我個(gè)人認(rèn)為啊q的精神勝利法在這里非常管用。例如，看到別人接到面試通知而自己沒接到或面試被bs時(shí)，我會(huì)想，“我和這家公司沒有緣分”，或者想，“這家企業(yè)不要我是他們的損失”。說不定明天你就接到更心儀的企業(yè)的面試邀請了。只有保持良好的心態(tài)，才能在找工作的路上穩(wěn)步地走下去。
第三，做好充分準(zhǔn)備。
空手上戰(zhàn)場的后果我想大家都明白，這點(diǎn)我想不用我多說了。
第四，常總結(jié)。
每次面試后，一定要總結(jié)，總結(jié)自己沒表現(xiàn)好的地方，下次必須改正。光去面試不總結(jié)，除非接到offer，否則這樣的面試對你來說只是浪費(fèi)時(shí)間。
第五，自信。
這一點(diǎn)相當(dāng)重要。據(jù)本人理解，面試，90%是取決于面試官是否看你順眼，假如你的出現(xiàn)能讓面試官眼前一亮，你自信的微笑能喚起面試官對你的興趣，并傳達(dá)出你勝任工作的信心，那么你就成功了。沒有哪個(gè)面試官會(huì)對一個(gè)過于緊張、不敢正視對方眼睛、回答問題支支吾吾、聲音細(xì)小的應(yīng)聘者感興趣。
第六，多交流。
可以多和別的同學(xué)交流下網(wǎng)申、筆試、面試的經(jīng)歷，多看面經(jīng)，學(xué)習(xí)別人值得學(xué)習(xí)之處，吸取前人的教訓(xùn)。站在前人的肩膀上，你一定能看得更遠(yuǎn)。
最后，希望大家都能找到心儀的工作，前程似錦。
結(jié)課心得論文篇十一
時(shí)光匆匆而過，幡然醒悟時(shí)畢業(yè)的季節(jié)已悄然而至，回首兩年半研究生學(xué)習(xí)與生活，心中的感慨萬千，曾經(jīng)的壯志雄心，也慢慢變?yōu)樾闹械哪且环莘€(wěn)重和踏實(shí)。這兩年多時(shí)間里，我真的成長了許多。
首先要感謝我敬愛的導(dǎo)師李懷政教授，您不僅是我求學(xué)道路上的恩師，而且還是我生活中的益友。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上或是在生活上遇到困難時(shí)，您會(huì)毫不猶豫地幫助我；當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，您總是循循善誘，耐心開導(dǎo)。您的博學(xué)多識(shí)讓我崇敬，您嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度讓我欽佩。在教會(huì)我如何去做事的同時(shí)，您還讓我領(lǐng)悟到了如何做人的真理?？傊?，從您那兒，我學(xué)會(huì)了很多很多。這篇論文無處不滲透著您的心血，在此，千言萬語匯成一句話：老師，謝謝您！
此外，還要感謝我的師姐，感謝我的同門，感謝我的好友，在我論文的完成過程中給了我很多的幫助與鼓勵(lì)。感謝我家人的支持與理解，感謝經(jīng)濟(jì)學(xué)院12屆研究生的全體同學(xué)，是你們陪伴我度過了快樂而又充實(shí)的?？粕睢?BR> 最后要向各位評審專家和老師致以真誠的謝意，感謝您們?yōu)楸疚母冻隽藢氋F的時(shí)間。
結(jié)課心得論文篇十二
歲月如梭，如歌。轉(zhuǎn)眼，研宄生生涯即將以這篇碩士論文的完成而畫上句號。有感時(shí)間如白駒過隙，卻難掩心中的充實(shí)與美好。兩年半中，母校的師生之情和同學(xué)之誼令我永生難忘。在此表示由衷的謝意。
首先，我要感謝我的導(dǎo)師趙英軍教授。趙老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，知識(shí)淵博，從論文的選題、謀篇布局及寫作，趙老師都給予耐心的指導(dǎo)并提出有效的建議。同時(shí)，趙老師在培養(yǎng)學(xué)生上非常注重批判性思維的訓(xùn)練，具有歐美風(fēng)范。讀研期間，趙老師支持并鼓勵(lì)我參加海外合作院校的交換項(xiàng)目，希望我通過交換項(xiàng)目進(jìn)一步全方位理解歐美文化，廣交好友，加強(qiáng)溝通，取長補(bǔ)短，開拓視野。趙老師的指導(dǎo)與關(guān)懷將使我終生難忘。
其次，我要感謝經(jīng)濟(jì)學(xué)院諸位傳道解惑的恩師們，此篇碩士論文離不開你們的建議與指導(dǎo)。
最后我要感謝在碩士研宄生階段給予我?guī)椭母魑慌笥眩銈円嘤岩鄮?。你們給予我的不僅僅是時(shí)間上的相伴，更是知識(shí)的給予。因?yàn)槟銈儯疑僮吡瞬簧購澛?。同時(shí)要特別感謝我的爸爸媽媽，謝謝你們對我讀研堅(jiān)定的支持。尤其感謝我的愛人張琳，在我畢業(yè)的最后半年給予了我全方位的支持。
因筆者水平有限，對其中的缺陷和不足之處，懇請各位老師不吝賜教!
結(jié)課心得論文篇十三
論文即將完成之際，我借此機(jī)會(huì)向我的老師、同學(xué)以及朋友們致以深切的感謝!
首先，我要感謝我的論文導(dǎo)師xxx教授，整篇論文寫作過程中，x教授給予了我最大的指導(dǎo)與幫助，盡管她每天的工作很繁忙，但她仍抽出寶貴的時(shí)間對我輔導(dǎo)，對我在論文寫作過程中提出的疑問進(jìn)行解答，提供思路與方法，使我有了明確的寫作方向，在此我要向他表示最衷心的感謝!
其次，我要感謝我的其他老師和同學(xué)，在四年的本科生學(xué)習(xí)生涯里，老師們?yōu)槲沂跇I(yè)解惑，使我的思想與知識(shí)得到成長與積累，為我的論文寫作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同學(xué)們也在我需要幫助的時(shí)候給予了我關(guān)心與鼓勵(lì)，生活上給予了我極大的照顧，大家之間互幫互助，給我留下了深刻的印象，使我有了一個(gè)良好的生活環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍，為了本科生涯的學(xué)習(xí)提供了良好的條件。在此，我一并向他們表示感謝!
最后，我還要借此機(jī)會(huì)感謝我的朋友和家人們，正是有他們在背后默默的支持，我才能得以順利畢業(yè)，在此我向他們表示深深的感謝!
結(jié)課心得論文篇十四
通過這幾節(jié)課數(shù)學(xué)建模選修的學(xué)習(xí)，我了解到數(shù)學(xué)建模的以下基本要素(數(shù)模的一般過程)。
1.形成問題了解實(shí)際背景明確建模目的搜集有關(guān)信息掌握對象特征
5.模型的改進(jìn)
6.模型的求解各種數(shù)學(xué)方法、軟件和計(jì)算機(jī)技術(shù)
簡而言之，數(shù)學(xué)建模的全過程：表述、求解、解釋、驗(yàn)證。
數(shù)學(xué)建模常用軟件的特點(diǎn):
功能全面，系統(tǒng)地集成了多種成熟的統(tǒng)計(jì)分析方法;有完善的數(shù)據(jù)定義、操作和管理功能;方便地生成各種統(tǒng)計(jì)圖形和統(tǒng)計(jì)表格;使用方式簡單，有完備的聯(lián)機(jī)幫助功能;軟件開放性好，能方便地和其他軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)交換(優(yōu)點(diǎn)：統(tǒng)計(jì)軟件中的貴族;操作界面極為友好;所有統(tǒng)計(jì)軟件中最友好的;精心設(shè)計(jì)的圖形操作界面;美觀的結(jié)果輸出便于非統(tǒng)計(jì)專業(yè)人員掌握使用。缺點(diǎn)：菜單所列的統(tǒng)計(jì)方法有限;中間結(jié)果不能單獨(dú)輸出;不利于重復(fù)操作;幫助系統(tǒng)沒有統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí);各種模塊彼此獨(dú)立.)。
(statisticalanalysissystem)真正的巨無霸。被譽(yù)為國際上的標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)計(jì)軟件和最權(quán)威的組合式優(yōu)秀統(tǒng)計(jì)軟件。人機(jī)對話界面太不友好;學(xué)習(xí)起來較困難(編程);說明書非常難懂。
既能求解線性規(guī)劃問題，也有較強(qiáng)的求解非線性規(guī)劃問題的能力;輸入模型簡練直觀;運(yùn)行速度快，計(jì)算能力強(qiáng);內(nèi)置建模語言，提供幾十個(gè)內(nèi)部函數(shù)，從而能以較少將集合的概念引入編程語言，很容易將實(shí)際問題轉(zhuǎn)換為lingo模型;語句較直觀的方式描述較大規(guī)模的優(yōu)化模型;能方便地與excel、文本文件等其他軟件交換數(shù)據(jù)。
對數(shù)學(xué)建模課的看法和建議：首先，感謝郭老師抽出寶貴的周末休息時(shí)間來為我們做講座。在本期的數(shù)模課中，我獲益匪淺。既了解了數(shù)學(xué)建模的基本知識(shí)——數(shù)學(xué)建模的含義與意義、數(shù)模的基本要素。數(shù)學(xué)建模的基本過程、建模過程中軟件的使用及數(shù)模競賽論文的寫作。
并且有幸在建模選修課期間參加了數(shù)學(xué)建模競賽，體驗(yàn)了一次真正的對于問題的提出、模型的假設(shè)、模型的建立、模型的檢驗(yàn)與評價(jià)、模型的改進(jìn)的數(shù)學(xué)建模競賽。其間，遇到了“問題的出現(xiàn)—問題的解決—新問題的出現(xiàn)—再次解決……”的'挑戰(zhàn)，與隊(duì)友不斷地思考、討論、查閱資料，與時(shí)間賽跑，甚至通宵“作戰(zhàn)”。最后，“功夫不負(fù)有心人”終于完成了論文的寫作，提交了答卷。
雖然只是第一次參加數(shù)模競賽，但是，此次比賽的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)卻讓我終生受益——我不僅在短短的今天內(nèi)收獲了以前不知道的建模知識(shí)，而且知道了該怎樣與隊(duì)友合作共同完成工作，收獲了一段珍貴的友情;競賽期間，分秒必爭，與時(shí)間賽跑，知道了什么叫“珍惜時(shí)間”，什么叫“時(shí)間可貴”，它讓我在以后的生活中學(xué)會(huì)怎樣去珍惜時(shí)間、怎樣去延長生命;競賽時(shí)，對于遇到的重重困難，我們秉著“不拋棄，不放棄”的態(tài)度，不斷接受挑戰(zhàn)，個(gè)個(gè)擊破困難，最后終于解決問題，它讓我知道在以后的生活中，要“迎難而上”、“越挫越勇”，不懼一切困難。
最后，我想說，對于對數(shù)模感興趣的學(xué)子來說，10個(gè)課時(shí)的選修課講座時(shí)間實(shí)在太短，對于，軟件知識(shí)的學(xué)習(xí)實(shí)在太少，希望學(xué)校能專門開設(shè)一門長課時(shí)的建模選修課以滿足更多數(shù)模愛好者的對數(shù)學(xué)知識(shí)的研究、探索熱情。
結(jié)課心得論文篇十五
[論文關(guān)鍵詞]電子商務(wù)交易安全防護(hù)
[論文摘要]隨著internet的發(fā)展與成熟,電子商務(wù)交易愈加頻繁,如何保障電子商務(wù)交易的絕對安全是電子商務(wù)能否健康穩(wěn)定發(fā)展的關(guān)鍵。
電子商務(wù)(electroniccommerce)是指是在全球各地廣泛的商業(yè)貿(mào)易活動(dòng)中,在因特網(wǎng)開放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,基于瀏覽器/服務(wù)器應(yīng)用方式,買賣雙方不謀面地進(jìn)行各種商貿(mào)活動(dòng),實(shí)現(xiàn)消費(fèi)者的網(wǎng)上購物、商戶之間的網(wǎng)上交易和在線電子支付以及各種商務(wù)活動(dòng)、交易活動(dòng)、金融活動(dòng)和相關(guān)的綜合服務(wù)活動(dòng)的一種新型的商業(yè)運(yùn)營模式。
電子商務(wù)的重要技術(shù)特征是利用網(wǎng)絡(luò)來傳輸和處理商業(yè)信息,因此該模式的安全主要包括兩個(gè)方面:網(wǎng)絡(luò)安全和交易安全。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全主要是針對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)本身可能存在的安全問題,實(shí)施網(wǎng)絡(luò)安全增強(qiáng)方案,以保證計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)自身的安全性為目標(biāo);交易安全則緊緊圍繞傳統(tǒng)商務(wù)在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上應(yīng)用時(shí)產(chǎn)生的各種安全問題,在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的基礎(chǔ)上,如何保障電子商務(wù)過程的順利進(jìn)行。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全與商務(wù)交易安全實(shí)際上是密不可分的,兩者相輔相成,缺一不可,然而商務(wù)交易是電子商務(wù)的核心,是運(yùn)營價(jià)值鏈的根本,因此交易安全對于電子商務(wù)來講具有舉足輕重的重要意義。
一、電子商務(wù)交易存在的安全問題
當(dāng)許多傳統(tǒng)的商務(wù)方式應(yīng)用在internet上時(shí),便會(huì)帶來許多源于安全方面的問題,如傳統(tǒng)的貸款和借款卡支付/保證方案及數(shù)據(jù)保護(hù)方法、電子數(shù)據(jù)交換系統(tǒng)、對日常信息安全的管理等。
電子商務(wù)的大規(guī)模使用雖然只有幾年時(shí)間,但不少公司都已經(jīng)推出了相應(yīng)的軟、硬件產(chǎn)品。
由于電子商務(wù)的形式多種多樣,涉及的安全問題各不相同,但在internet上的電子商務(wù)交易過程中,最核心和最關(guān)鍵的問題就是交易的安全性。
一般來說商務(wù)交易安全中普遍存在著以下的安全隱患:
(一)竊取和篡改信息。
由于未采用加密措施,數(shù)據(jù)信息在網(wǎng)絡(luò)上以明文形式傳送,入侵者在數(shù)據(jù)包經(jīng)過的網(wǎng)關(guān)或路由器上可以截獲傳送的信息。
通過多次竊取和分析,可以找到信息的規(guī)律和格式,進(jìn)而得到傳輸信息的內(nèi)容,造成網(wǎng)上傳輸信息泄密。
當(dāng)入侵者掌握了信息的格式和規(guī)律后,通過各種技術(shù)手段和方法,將網(wǎng)絡(luò)上傳送的信息數(shù)據(jù)在中途修改,然后再發(fā)向目的地。
這種方法并不新鮮,在路由器或網(wǎng)關(guān)上都可以做此類工作。
(二)假冒和惡意破壞。
由于掌握了數(shù)據(jù)的格式,并可以篡改通過的信息,攻擊者可以冒充合法用戶發(fā)送假冒的信息或者主動(dòng)獲取信息,而遠(yuǎn)端用戶通常很難分辨。
由于攻擊者可以接入網(wǎng)絡(luò),則可能對網(wǎng)絡(luò)中的信息進(jìn)行修改,掌握網(wǎng)上的機(jī)要信息,甚至可以潛入網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部,其后果是非常嚴(yán)重的。
二、電子商務(wù)的交易安全要求
(一)信息的保密性。
交易中的商務(wù)信息都需要遵循一定的保密規(guī)則。
因?yàn)槠湫畔⑼碇鴩?、企業(yè)和個(gè)人的商業(yè)機(jī)密。
而電子商務(wù)是建立在一個(gè)較為開放的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境上的,它所依托的網(wǎng)絡(luò)本身也就是由于開放式互聯(lián)形成的市場,才贏得了電子商務(wù),因此在這一新的支撐環(huán)境下,勢必要用相應(yīng)的技術(shù)和手段來延續(xù)和改進(jìn)信息的.保密性。
(二)信息的完整性。
不可否認(rèn)電子商務(wù)的出現(xiàn)以計(jì)算機(jī)代替了人們大多數(shù)復(fù)雜的勞動(dòng),也以信息系統(tǒng)的形式整合化簡了企業(yè)貿(mào)易中的各個(gè)環(huán)節(jié),但網(wǎng)絡(luò)的開放和信息的處理自動(dòng)化也使如何維護(hù)貿(mào)易各方商業(yè)信息的完整、統(tǒng)一出現(xiàn)了問題。
而貿(mào)易各方各類信息的完整性勢必影響到貿(mào)易過程中交易和經(jīng)營策略。
因此保持貿(mào)易各方信息的完整性是電子商務(wù)應(yīng)用必備的基礎(chǔ)。
(三)信息的不可抵賴性。
在交易中會(huì)出現(xiàn)交易抵賴的現(xiàn)象,如信息發(fā)送方在發(fā)送操作完成后否認(rèn)曾經(jīng)發(fā)送過該信息,或與之相反,接受方收到信息后并不承認(rèn)曾經(jīng)收到過該條消息。
因此如何確定交易中的任何一方在交易過程中所收到的交易信息正是自己的合作對象發(fā)出的,而對方本身也沒有被假冒,是電子商務(wù)活動(dòng)和諧順利進(jìn)行的保證。
當(dāng)然,在電子商務(wù)活動(dòng)中還有許多要求,比如交易信息的時(shí)效界定問題,交易一旦達(dá)成后有無撤消和修改的可能等。
相信在電子商務(wù)的發(fā)展中必將涌現(xiàn)各種技術(shù)和各項(xiàng)法律法規(guī),規(guī)范人們的需求并幫助其實(shí)現(xiàn),以保證電子商務(wù)交易的嚴(yán)肅性和公正性。
三、電子商務(wù)交易安全防護(hù)技術(shù)
(一)加密技術(shù)。
保證電子商務(wù)安全的最重要的一點(diǎn)就是使用加密技術(shù)對敏感的信息進(jìn)行加密。
現(xiàn)在,一些專用密鑰加密(如3des、idea、rc4和rc5)和公鑰加密(如rsa、seek、pgp和eu)可用來保證電子商務(wù)的保密性、完整性、真實(shí)性和非否認(rèn)服務(wù)。
然而,這些技術(shù)的廣泛使用卻不是一件容易的事情。
加密技術(shù)本身都很優(yōu)秀,但是它們實(shí)現(xiàn)起來卻往往很不理想。
現(xiàn)在雖然有多種加密標(biāo)準(zhǔn),但人們真正需要的是針對企業(yè)環(huán)境開發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)加密系統(tǒng)。
在電子商務(wù)領(lǐng)域應(yīng)用較為廣泛的加密技術(shù)有數(shù)字摘要、數(shù)字簽名、數(shù)字時(shí)間戳以及數(shù)字證書技術(shù)。
加密技術(shù)的多樣化為人們提供了更多的選擇余地,但也同時(shí)帶來了一個(gè)兼容性問題,不同的商家可能會(huì)采用不同的標(biāo)準(zhǔn)。
(二)身份認(rèn)證技術(shù)。
在網(wǎng)絡(luò)上通過一個(gè)具有權(quán)威性和公正性的第三方機(jī)構(gòu)認(rèn)證中心,將申請用戶的標(biāo)識(shí)信息(如姓名、身份證號等)與他的公鑰捆綁在一起,用于在網(wǎng)絡(luò)上驗(yàn)證確定其用戶身份。
前面所提到的數(shù)字時(shí)間戳服務(wù)和數(shù)字證書的發(fā)放,也都是由這個(gè)認(rèn)證中心來完成的。
(三)支付網(wǎng)關(guān)技術(shù)。
支付網(wǎng)關(guān),通常位于公網(wǎng)和傳統(tǒng)的銀行網(wǎng)絡(luò)之間(或者終端和收費(fèi)系統(tǒng)之間),其主要功能為:將公網(wǎng)傳來的數(shù)據(jù)包解密,并按照銀行系統(tǒng)內(nèi)部的通信協(xié)議將數(shù)據(jù)重新打包;接收銀行系統(tǒng)內(nèi)部傳回來的響應(yīng)消息,將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為公網(wǎng)傳送的數(shù)據(jù)格式,并對其進(jìn)行加密。
支付網(wǎng)關(guān)技術(shù)主要完成通信、協(xié)議轉(zhuǎn)換和數(shù)據(jù)加解密功能,并且可以保護(hù)銀行內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)。
此外,支付網(wǎng)關(guān)還具有密鑰保護(hù)和證書管理等其它功能(有些內(nèi)部使用網(wǎng)關(guān)還支持存儲(chǔ)和打印數(shù)據(jù)等擴(kuò)展功能)。
交易安全是電子商務(wù)正常健康運(yùn)營的關(guān)鍵所在,不同性質(zhì)的企業(yè)應(yīng)根據(jù)自身的特點(diǎn)選擇最為安全和行之有效的防護(hù)技術(shù),對于加密、身份認(rèn)證以及支付網(wǎng)關(guān)技術(shù)不斷的加強(qiáng)測試,加強(qiáng)優(yōu)化為安全運(yùn)營構(gòu)筑強(qiáng)有力的屏障。
電子商務(wù)是因特網(wǎng)爆炸式發(fā)展的直接產(chǎn)物,是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用的全新發(fā)展方向。
以互聯(lián)網(wǎng)為依托的“電子”技術(shù)平臺(tái)為傳統(tǒng)商務(wù)活動(dòng)提供了一個(gè)無比寬闊的發(fā)展空間,其突出的優(yōu)越性是傳統(tǒng)媒介手段根本無法比擬的。
然而交易安全問題仍然是影響電子商務(wù)發(fā)展的主要因素。
有一部分人或企業(yè)因擔(dān)心安全問題而不愿使用電子商務(wù),安全成為電子商務(wù)發(fā)展中最大的障礙,因此,在探索電子商務(wù)交易安全的道路上理論界和企業(yè)界要不斷的尋求突破和創(chuàng)新。
參考文獻(xiàn):
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結(jié)課心得論文篇十六
第一次接觸ps時(shí)覺得很神秘，我無法忘記第一次完成作品時(shí)內(nèi)心的欣喜之情。霎那間產(chǎn)生了興趣。隨著接觸的深入，發(fā)現(xiàn)ps功能的強(qiáng)大！每節(jié)課跟著老師做案例設(shè)計(jì)都是一步步的實(shí)踐，原來ps并不難，需要的是耐心！只要肯下功夫研究,就算一次做不好,兩次,三次.....,一定會(huì)看到作品的完成。這門課很容易學(xué)不受前面課程的約束，這節(jié)課你認(rèn)真聽了就能做好。以前在網(wǎng)上看到的種種漂亮的圖片現(xiàn)在自己也能試著做了，修復(fù)圖片、美化人物、還有合成，看到自己做好的圖片每次都很有成就！
課上老師教的都是有限的案例，需要我們課下多練習(xí)舉一反三。同樣的效果用另外的方法也能實(shí)現(xiàn)。這就需要個(gè)人的創(chuàng)意和毅力了！有了興趣才會(huì)去主動(dòng)學(xué)習(xí)、才會(huì)思考、才會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)。網(wǎng)上有很多在線教程可以供愛好者學(xué)習(xí)、交流，這就說明只要我們主動(dòng)的去學(xué)習(xí)就一定會(huì)有所得到的。
初學(xué)時(shí)的人（比如我）見到一些專業(yè)名詞時(shí)會(huì)看不懂，這時(shí)可以去百度一下就知道了。還會(huì)有一些不常用的`功能出現(xiàn)，不用急，孰能生巧練得多了就會(huì)了。還有一點(diǎn)就是多使用快捷鍵，在學(xué)習(xí)的過程中會(huì)發(fā)現(xiàn)高手在制作過程中快捷鍵用的是出神入化！很節(jié)省時(shí)間并且方便效率很高！總之，ps很神奇、很強(qiáng)大！
也許下學(xué)期不會(huì)再有photoshop這門課，但我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)下去！因?yàn)樗o我們的生活增加了很多樂趣。在此也感謝老師在這學(xué)期的幫助和指導(dǎo)，讓我對ps制作產(chǎn)生了興趣，以后我會(huì)耐心的把這門課學(xué)下去做更多的效果！
結(jié)課心得論文篇十七
寶釵、黛玉是《紅樓夢》中相對的兩個(gè)形象，代表著兩種不同的性格。寶釵是封建淑女的典范，崇尚“女子無才便是德”，克已復(fù)禮。小說中寶釵在前往瀟湘館途中，見寶玉進(jìn)去后，那一段心理活動(dòng)的描寫，充分顯示了她處理問題謹(jǐn)慎，考慮問題精細(xì)周密的性格。尤其是在戲蝶時(shí)，無意聽到了小丫頭的“私情話”，巧使“金蟬脫殼”，對顰兒有意無意的嫁禍，更是自然而深刻地顯示了她精明、城府的一面。但寶釵畢竟是花季少女，見了“迎風(fēng)翩躚”的“一雙玉色蝴蝶”，十分有趣，忍不住想“撲了來玩耍”，少女那種天真活潑的情趣，在一定條件下情不自禁地表現(xiàn)出來。這段撲蝶的描寫使寶釵的性格顯得更為豐滿，生動(dòng)、形象地塑造了一個(gè)性格色調(diào)十分豐富的寶釵形象。
緊接其后，作者安排了黛玉葬花一幕，這種安排對表現(xiàn)人物的性格來說，確實(shí)起到了相互襯托的作用。相對于寶釵的有涵養(yǎng)、隨俗的性格特點(diǎn)，黛玉是天然的，是性靈的，是一已的。所謂“黛玉詩情”，林黛玉本身就是詩，就是情?！对峄ㄒ鳌肥潜憩F(xiàn)黛玉性格特征的重要作品。她熱烈而執(zhí)著地追求自己的幸福和愛情，但在那個(gè)社會(huì)，愛情就意味著對整個(gè)社會(huì)秩序的背叛，“一年三百六十日，風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼”，就是她對長期迫害她的冷酷無情現(xiàn)實(shí)的控訴。她多么希望能掙脫封建枷鎖的禁錮，希望能擺脫自己不幸的命運(yùn)，“愿奴肋下生雙翼，隨花飛到天盡頭”，可是“天盡頭，何處有香丘”。對未來，她充滿迷惘與彷徨，但她沒有屈服，“未若錦囊收艷骨，一抔凈土掩風(fēng)流。質(zhì)本潔來還潔去，強(qiáng)于污淖陷渠溝”，正是她在幻想自由幸福而不可得時(shí)，那種不愿受辱被污、不甘低頭屈服的孤傲不阿的性格的具體表現(xiàn)。同時(shí)，《葬花吟》也反映了黛玉多愁善感的個(gè)性，全詩充滿了落花飄零，人去樓空的生命的悲哀，既有感時(shí)惜春的嘆惋，又有對自己青春年少、紅顏薄命的哀悼，以及對世事無常的迷惘與困惑。所以《葬花吟》既是黛玉感嘆身世遭遇的全部哀音的代表，也是作者借以塑造這一藝術(shù)形象，表現(xiàn)其性格特征的重要作品。
這首詩在風(fēng)格上仿效初唐體的歌行體，名為詠花，實(shí)則寫人。全詩抒情淋漓盡致，語言如泣如訴，聲聲悲音，字字血淚，滿篇無一字不是發(fā)自肺腑、無一字不是血淚凝成，把林黛玉對身世的遭遇和感嘆表現(xiàn)得入木三分。全詩并非一味哀傷凄惻，其中仍然有著一種抑塞不平之氣。“柳絲榆莢自芳菲，不管桃飄與李飛”，就寄有對世態(tài)炎涼、人情冷暖的憤懣；“一年三百六十日，風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼”豈不是對長期迫害著她的冷酷無情的現(xiàn)實(shí)的控訴？“愿儂脅下生雙翼，隨花飛到天盡頭。天盡頭，何處有香丘？未若錦囊收艷骨，一杯凈土掩風(fēng)流。質(zhì)本潔來還潔去，強(qiáng)于污淖陷渠溝?！眲t是在幻想自由幸福而不可得時(shí)，所表現(xiàn)出來的那種不愿受辱被污、不甘低頭屈服的孤傲不阿的性格。這些，才是它的思想價(jià)值之所在。
篇二：黛玉葬花讀后感
天氣漸漸涼了，看著花的凋謝和葉的飄落，我思緒綿綿，想起了電視劇《紅樓夢》中“林黛玉葬花”的那一情景，那種憂傷的畫面在我腦海中留下了深刻的印象，一直難以忘懷。
那是秋風(fēng)乍起，落花紛飛的季節(jié)，賈府花園里到處一片花謝花落的景象，滿園子的粉色花瓣，如同冬天的雪花紛紛飄落。畫面中黛玉滿目凄涼，手執(zhí)鋤頭，肩挎小布袋，撿起落在地上的一片片小花瓣，慢慢的放進(jìn)小布袋內(nèi)，并不時(shí)的低聲哭泣，落花的凋謝使她想起了自己的身世與命運(yùn)，花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？她不斷的感慨，憂傷的音樂旋律隨著她的哭泣聲此起彼伏，我仿佛身臨其境，融入了那落花繽紛的世界，淚水不斷涌了出來。
這一幕結(jié)束后，我久久未動(dòng)，無法立即從那憂傷的旋律中清醒，不記得過了多久才回到現(xiàn)實(shí)，并頓時(shí)醒悟：花落歸根，這是自然規(guī)律。不必緬懷這一自然現(xiàn)象，這些飄落的花兒，她們畢竟曾經(jīng)有過輝煌，生命雖短暫，但她們沒有虛度，而是在綻放的時(shí)候盡情綻放、盡情美麗。落花不是無情物，化做春泥更護(hù)花，她們的飄落既是對大地母親的回報(bào)，也是為了來年的更加繁榮，所以她們的飄落只是無聲無憾的歸隱，在歸去的時(shí)候她們是行色匆匆的，因此，我們實(shí)在沒有傷感的必要。
好比人生，我們在乎的應(yīng)是人生旅途中的沿途風(fēng)景，不必感懷過去的每一天，只要不忽略途中的任一風(fēng)景，生命中的每一天都將是充實(shí)的。
篇三：黛玉葬花讀后感
哎！說來也真慚愧，都初三了，四大名著只讀了其中的一部《水滸傳》，一部充滿戰(zhàn)爭、血腥的小說，但還是蠻容易理解的。人人都說《紅樓夢》是四部名著中最難理解的，我覺得一本書只要用心去讀，花時(shí)間去讀，怎么會(huì)不理解呢？我一定要試試。
林黛玉是《紅樓夢》中的主角，人們常用一些“體弱多病”、“瘦骨如柴”、“病怏怏”的這類詞來形容她，也確實(shí)如此。我也覺得這個(gè)人像一根枯草，被風(fēng)吹一下就會(huì)倒。但當(dāng)我看了《黛玉葬花》，我覺得自己錯(cuò)了。
曹雪芹筆下的林黛玉不只是一個(gè)脆弱無力的美女，只讀了《紅樓夢》的冰山一角，我卻感受到她是一個(gè)詩化了的奇女，她的《葬花詞》打動(dòng)了多少讀者的心，我越來越被她吸引。她作的每一句詞，都是那么的與眾不同，充滿了她真實(shí)的內(nèi)心情感。即使是一草一水，一山一石這些平凡的景物，她都能展開豐富的想象，與自己的命運(yùn)聯(lián)想在一起，感人肺腑。
感覺她就是周敦頤筆下的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩”的清蓮。尤其是從她那句“質(zhì)本潔來還潔去，強(qiáng)于污淖陷渠溝”，()表現(xiàn)出了她高潔的情志和堅(jiān)貞不阿的精神。
結(jié)課心得論文篇十八
十月的杭城，窗外已是秋風(fēng)颯颯。
圖書館偌大的自習(xí)室里，一排排桌子整整齊齊，一張張臉龐埋首書海，時(shí)不時(shí)翻書的聲音給這安靜的環(huán)境帶來一點(diǎn)伴奏?？粗蠹胰褙炞⒌膴^筆疾書，不禁讓我想起了兩年前的自己，當(dāng)初也是這樣努力的為自己的夢想而戰(zhàn)吧！而今，兩年的研究生活轉(zhuǎn)瞬即逝，隨著論文內(nèi)容的一天天豐滿，離別的日子也越來越近。
這篇論文的寫作，是對自己兩年研宂生學(xué)習(xí)生活的一份總結(jié)。從論文選題時(shí)的迷茫無序，到構(gòu)思論文結(jié)構(gòu)時(shí)的糾結(jié)苦惱，從搜尋數(shù)據(jù)時(shí)的無從著手，到獲取數(shù)據(jù)來源時(shí)的欣喜若狂，從寫作之初的不知何處落筆，到寫作深入時(shí)的下筆千言這一路走來，有山窮水盡，有柳暗花明，論文的寫作過程考驗(yàn)的不僅是我的知識(shí)積累，更是對我性格的一次重新塑造。
幸好，有眾多良師益友的指點(diǎn)和鼓勵(lì)，使我這一路都能夠勇敢面對，即使再困頓難過，也沒輕言放棄。對于此，我只能用深深的謝意來表達(dá)。
感謝劉文革老師在開題之初的指點(diǎn)迷津，讓我在選題的時(shí)候終能在千頭萬緒的糾結(jié)中理清方向，有的放矢。劉老師對學(xué)問孜孜不倦的追求態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，是我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣。感謝我的導(dǎo)師俞毅教授在論文寫作中給與的建議和指正，使我在構(gòu)思和寫作時(shí)少走了不少彎路。導(dǎo)師寬厚的性格、隨和的態(tài)度讓我倍覺親切，其深厚的學(xué)術(shù)功底讓我深深折服。在寫作構(gòu)思過程中每每遇到瓶頸時(shí)，導(dǎo)師總能幫我指點(diǎn)迷津；討論框架和細(xì)節(jié)時(shí)偶爾發(fā)生的“爭論”，導(dǎo)師也總是不計(jì)較我的“出言不遜”。為此，我要向我的導(dǎo)師深深的說句感謝。
特別感謝謝杰老師在計(jì)量方面給與的指導(dǎo)，感謝李懷政老師在預(yù)答辯時(shí)提供的建議，感謝陸云航老師在指標(biāo)選取上給予的點(diǎn)撥。感謝我的小伙伴姍姍、金丹，暑假兩個(gè)月在圖書館看書寫作的日子因了你們的陪伴才不會(huì)孤單，感謝你們總能在我思路困頓時(shí)為我鼓勵(lì)加油。
感謝宿舍里的小伙伴，金麗嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)，黎瞾聰穎俏皮，劉利可愛幽默，你們的善解人意與善良體貼，使我的生活多了溫馨和色彩，收獲了友誼和成長。最后，我想對一直默默支持我的家人說聲謝謝。父親母親的支持，姐姐的鼓勵(lì)是支持我前進(jìn)的最大動(dòng)力，是你們讓我知道，無論是陽光明媚，還是陰云密布，你們一直和我同在！
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！
論文，不僅是文章更是心性。一路走來，雖然我的研究生生活即將結(jié)束，但于我而言，生活才剛剛開始。帶著從論文寫作中收獲的心靈成長，我想對于未來，我會(huì)更謹(jǐn)慎、踏實(shí)的前行。
結(jié)課心得論文篇十九
時(shí)光飛逝，研究生生活飛逝。在我兩年的學(xué)習(xí)中，我想對那些指導(dǎo)我、幫助我、激勵(lì)我的老師、同學(xué)和朋友們表示衷心的感謝。
首先，我要感謝我的導(dǎo)師，應(yīng)軍教授。論文的成功完成有賴于老師的辛勤努力?；叵肫饋?，每當(dāng)我因?yàn)閷δ骋滑F(xiàn)象沒有透徹的理解而向班主任尋求建議時(shí)，班主任總是給我一種清醒開放的感覺，我的思維會(huì)在更高的層次上再次開闊。
其次，我要衷心感謝我的實(shí)踐導(dǎo)師，浙江證券交易中心董事長孫永祥博士，感謝他對我的學(xué)習(xí)和工作的關(guān)心、指導(dǎo)和支持。作為研究生，我有幸參與了孫先生撰寫的論文《關(guān)于發(fā)展我國擁擠股權(quán)融資的思考與建議》。該論文最終發(fā)表在核心期刊《浙江社會(huì)科學(xué)》上。我感到非常榮幸和自豪。
在我碩士學(xué)習(xí)期間，我非常感謝我的老師。我要感謝學(xué)校宣傳部部長張建國教授、金融學(xué)院院長錢水土教授、旅游與城市管理學(xué)院院長易凱剛教授、姚姚俊教授、朱進(jìn)教授、周惜春教授和李毅超教授在學(xué)術(shù)和日常交流中的幫助和啟發(fā)。此外，我還要感謝我的研究生和朋友們。有了你的陪伴，我的上學(xué)之旅充滿了喜悅和興奮。
最后，我要衷心感謝我的家人對我的一貫關(guān)心和支持。你是我學(xué)習(xí)的堅(jiān)強(qiáng)后盾。你對我無私的奉獻(xiàn)和愛也是我未來進(jìn)步的`重要驅(qū)動(dòng)力。