歸納整理寫作時(shí)，我們要注重細(xì)節(jié)的描述，使文章更加生動(dòng)有趣。如果你對(duì)寫總結(jié)感到苦惱，不妨看一看以下的總結(jié)范文，或許會(huì)對(duì)你有所啟發(fā)。
家長對(duì)孩子的發(fā)言篇一
聽到老師說陽陽下半學(xué)期進(jìn)步很大的消息，做父母的，感到自豪和欣慰。陽陽是個(gè)思想獨(dú)立，有性格的男孩子，在學(xué)校相對(duì)約束性的環(huán)境中，感覺到了束縛和不自由，從而不太適應(yīng)。還是得感謝老師對(duì)他的關(guān)心和幫助，使他逐漸走出了低迷不適應(yīng)，老師的鼓勵(lì)更使他恢復(fù)了樂觀的天性和信心!
這次，陳老師讓我說一下，在家是怎么教育陽陽的。經(jīng)驗(yàn)之說真不敢當(dāng)了，但作為孩子的母親，我也是十分重視孩子的教育問題的。
首先，在家時(shí)我們沒有家長一味的高姿態(tài)，而是也把自己當(dāng)成孩子，多和孩子溝通，多陪孩子玩游戲，了解孩子的心聲和想法，鼓勵(lì)他抒發(fā)對(duì)學(xué)校生活的感覺，多給他做自主的選擇，把他當(dāng)成真正的家庭成員看待。孩子有什么想法就會(huì)愿意和父母說，家長也更好的了解孩子的成長煩惱，并幫助他解決。
其次，在家時(shí)，我們多喜歡用積極鼓勵(lì)的話去贊美孩子，給他看積極意義的動(dòng)畫，給他講積極的故事，多同他說道理，用他喜歡的巧虎作為榜樣，讓他模仿。特別是針對(duì)陽陽不好好吃飯的問題，我就讓他模仿東北大老虎，說：“我們家的東北大老虎出洞了!”結(jié)果他真的把嘴張得大大的，還問我：“東北大老虎是這樣吃的嗎?”每次得到肯定，他都會(huì)非常開心。我們不斷鼓勵(lì)他，慢慢的，他就樂意自己大口吃飯了。如果全部吃完，還可以在家里的光榮榜上貼上一朵花，更加讓他體會(huì)到成功的喜悅和驕傲!
對(duì)癥下藥，鼓勵(lì)陽陽自己的事情自己做。每個(gè)家長對(duì)自己孩子的長短處是十分了解的，比如陽陽，他從小就是認(rèn)知能力很強(qiáng)，而動(dòng)手能力比較欠缺的，再加上我有時(shí)候怕他做不好，總是幫著一起做，更加使他的動(dòng)手能力得不到發(fā)展。和他爸爸商量之下，覺得還是該放手時(shí)就放手，讓他在不斷挫折中練習(xí)。孩子錯(cuò)了，也不指責(zé)，而是不斷教會(huì)他方法，最重要的就是讓他體會(huì)到自己的能力。在家我們不再提醒他去尿尿，他自己說要小便了，我就說：“恩，自己去吧，很棒的孩子?！比绻獫窳?，就說：“沒關(guān)系的，下次再早點(diǎn)哦，你一定行的!”如果沒有弄濕，就在家里自設(shè)的光榮榜上貼上一朵花。翟俊豪喜歡看書，不喜歡動(dòng)手，我就是給他準(zhǔn)備動(dòng)手玩具，讓他多拼積木，讓他幫忙掃地，自己收拾玩具，總而言之，就是要他他動(dòng)起來!孩子的長處要讓他保持，孩子的短處也要不斷改進(jìn)。
嚴(yán)厲指出孩子的錯(cuò)誤，而且不給妥協(xié)的余地。這一點(diǎn)也是考驗(yàn)家長恒心的。陽陽很少躺地上賴皮的，這是由于我是非賞罰分明的結(jié)果。首先，我做家長的，就要守信，對(duì)孩子說過的話，要兌現(xiàn);不能做到的，絕不隨便答應(yīng)應(yīng)付。而后，孩子如果錯(cuò)了，不姑息順從，我就會(huì)和他說道理擺事實(shí)，讓他自己意識(shí)到錯(cuò)了，而且哭鬧也是解決不了問題的.。一貫堅(jiān)持下來，孩子就會(huì)知道賴皮是沒有用的，下次就不會(huì)這樣了。
最后一點(diǎn)，也是我們家教中最重要的，就是：以身作則，做好表率。家長是孩子的榜樣，孩子則是家長的鏡子，每當(dāng)看到陽陽有一些壞習(xí)慣產(chǎn)生，我就會(huì)反省自己，是不是自己或家人做的不好的地方，被他模仿去了?如果有，就及時(shí)對(duì)孩子指出，并進(jìn)行自我改正，同時(shí)讓陽陽和家長相互監(jiān)督，一起改進(jìn)，這樣孩子也有積極性了，也會(huì)意識(shí)到大人和小孩都是平等的，犯了錯(cuò)一樣要改正的道理。
說了那么多，其實(shí)孩子的成長也是家長的成長。孩子的成長離不開學(xué)校的老師，更離不開家長。作為陽陽的媽媽，我也希望更多的和老師溝通，得到老師的指正，相互促進(jìn)，給孩子一個(gè)更好的未來，謝謝老師!
家長對(duì)孩子的發(fā)言篇二
尊敬的各位家長：
下午好！
非常感謝各位能在百忙之中來參加這次家長會(huì)。我深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為二年級(jí)的數(shù)學(xué)教師，我一直在探索，如何盡己所能，使干巴巴的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑，使平平淡淡的“白開水”變成香甜可口的“咖啡與果珍”，讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多彩，激起探索的欲望，享受成功喜悅。我們也一直在思考，如何使我們的家長也能領(lǐng)略數(shù)學(xué)新教材的風(fēng)采，了解當(dāng)前教育改革的動(dòng)向，成為數(shù)學(xué)教學(xué)改革的加油站。我愿意借今天的家長會(huì)，和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。下面，我便從數(shù)學(xué)教材和數(shù)學(xué)家庭教育兩方面具體談一談，希望各位家長能和我們一同關(guān)注新課程，實(shí)踐新課程。
一、 二年級(jí)上冊(cè)教材介紹
1、選材更富童趣，貼近兒童生活
和以往教材不同的是，教材以孩子的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，創(chuàng)設(shè)了豐富的人物、情境。在這冊(cè)教材中，還創(chuàng)設(shè)了豐富的故事情境，如參觀博物館、申辦奧運(yùn)會(huì)、跳繩比賽、買東西、收西瓜、乘車、拔蘿卜等，安排了許多的游戲情節(jié)，如：小兔采蘑菇、對(duì)口令、幫小雞找雞媽媽、小動(dòng)物過河、猜數(shù)游戲、套圈、拋畫片等。如此種種，都極大的激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，為孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)形成了良好的情感態(tài)勢。
2、用兒童的眼光看世界，與生活親密接觸
新教材和過去的數(shù)學(xué)書相比，更注重引導(dǎo)孩子接觸實(shí)際，了解生活，感悟數(shù)學(xué)的作用，更加著力于引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。如認(rèn)識(shí)“長度單位”一課中讓學(xué)生自己測量身邊的物品；“加減混合”教學(xué)中，出示小朋友乘車的情境，（通過觀察和結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生會(huì)想到，當(dāng)車到站時(shí)，既會(huì)有上的也會(huì)有要下的。）
“鏡面對(duì)稱”一課中讓學(xué)生自己照照鏡子。如此種種不勝枚舉。
3、開放求知與探索空間，發(fā)展解決問題的策略
具體體現(xiàn)在：
（1）、取消了原來意義上的“應(yīng)用題”的概念，擯棄了“分題型，套公式”的陳規(guī)。不再安排單獨(dú)的應(yīng)用題教學(xué)單元，而是結(jié)合四則運(yùn)算的教學(xué)合理編排，多以生活場景出現(xiàn)，如圖畫、對(duì)話、表格等。讓孩子就場景提出問題，并探尋解決方法。
（2）、提倡算法多樣化。
“13-9”的教學(xué)不同的學(xué)生有不同的方法：a、先拿出10個(gè)，再從10個(gè)里拿1個(gè)與3個(gè)合起來，一共剩4個(gè)；b、從10個(gè)里拿走9個(gè)，1再與3合，還剩4個(gè)。c、1個(gè)1個(gè)拿，拿走9個(gè)，還剩4個(gè)；d、從13個(gè)中先取走3個(gè)，再取走6個(gè)；e、由4+9=13推想出13-9=4……。從中可以看出，不同學(xué)生在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出不同的思維過程，這正是學(xué)生面對(duì)一個(gè)問題最自然最真實(shí)的感受。不將教材列出的算法強(qiáng)加給學(xué)生，而讓學(xué)生選擇自己適用的方法；不評(píng)價(jià)算法的優(yōu)劣，以充分體現(xiàn)了“讓每個(gè)學(xué)生學(xué)自己的數(shù)學(xué)、學(xué)有用的數(shù)學(xué)”的新理念。在一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，有了熟練的加法計(jì)算基礎(chǔ)，不少學(xué)生感受到想加算減這一方法的快捷，改用此方法計(jì)算20以內(nèi)的退位減法，又水到渠成地實(shí)現(xiàn)了算法的優(yōu)化。家長在平時(shí)對(duì)孩子的計(jì)算方法指導(dǎo)中要注意結(jié)合孩子的實(shí)際情況確定方法。
（4）、安排了不少探索規(guī)律的練習(xí)。
二、 數(shù)學(xué)家庭教育指南
1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
孩子已到二年級(jí)，有許多事情自己會(huì)處理，比如整理書包，準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具，（家長要為孩子準(zhǔn)備的文具：筆、直尺、三角板、練習(xí)本、橡皮）。我們不再需要幫他們做這些，只是對(duì)有些孩子來講，還得浪費(fèi)各位家長花點(diǎn)時(shí)間注意一下他是否做好了，讓他們都學(xué)會(huì)自己管理自己，培養(yǎng)起孩子細(xì)心認(rèn)真準(zhǔn)備全學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。
有的孩子生性大大咧咧，不是忘帶這樣，就是忘帶那樣，于是出門前，母親就反復(fù)叮囑，別忘帶作業(yè)本，別忘帶鑰匙……而孩子可能一面不耐煩的答應(yīng)著一面又把該帶的東西丟在了家中，一位有心的母親是這樣做的，她在孩子的書包上貼了張醒目的紙條：“查一查，你的東西帶全了嗎？要是都全了，就和媽媽說聲再見?！贝朔椒ㄎ幢卮蠹叶紝?shí)用，但多少可給我們一些啟示。
作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。要利用數(shù)學(xué)練習(xí)本讓學(xué)生練習(xí)寫數(shù)和寫算式。
學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時(shí)完成，我們大多時(shí)候是書面作業(yè)，但有時(shí)候也會(huì)有一些實(shí)踐性的活動(dòng)作業(yè)和讀一讀，說一說，算一算的口頭作業(yè)，要注意提醒孩子認(rèn)真完成好，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。尤其要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是我們班還有些同學(xué)的作業(yè)比較馬虎，在作業(yè)本、書上列豎式，做錯(cuò)了不擦就直接改的現(xiàn)象還有，家庭作業(yè)還要請(qǐng)我們家長嚴(yán)格要求。
2、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)
口算100以內(nèi)的加減法和乘法口訣是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí)，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度，學(xué)期末速度要求大約為每分鐘8道一步計(jì)算式題（指直接填得數(shù)），正確率達(dá)90—95%。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。
計(jì)算的練習(xí)方式多樣，可以制作卡片，供孩子獨(dú)立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來個(gè)對(duì)口令?；蛘呖梢圆捎脮械男问剑耗隳茔@過山洞嗎？你能跳過每個(gè)樹樁嗎？……同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，是粗心還是計(jì)算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習(xí)，每天幾十道，錯(cuò)了還要罰的做法會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。
3、依據(jù)生活理解數(shù)學(xué)，讓孩子在游戲中成長
有些數(shù)學(xué)知識(shí)較抽象，容易混淆，我們家長要注意給孩子創(chuàng)造生活情境，讓孩子在實(shí)際體驗(yàn)中理解知識(shí)。如分辨左右是孩子學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)，有些孩子正確掌握左右需要較長時(shí)間和過程，家長要有耐心，在生活中強(qiáng)化孩子對(duì)左右手的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)孩子借此來分辨物體間的左右關(guān)系。同時(shí)還要注意一個(gè)參照物的問題，如兩人面對(duì)面時(shí)，如何判別對(duì)面之人的左右邊。
在時(shí)間許可時(shí)，我們家長不妨和孩子一起做做數(shù)學(xué)游戲，通過那些具有訓(xùn)練目的的游戲促進(jìn)孩子在數(shù)學(xué)、認(rèn)知、空間理解、想象力等方面的發(fā)展，因?yàn)樵谟螒蛑泻⒆涌梢宰杂傻?、毫無壓力的宣泄內(nèi)在的情感，尋找問題的答案而且當(dāng)孩子把“成功”的希望滲透到游戲中時(shí)，他們不愿輸?shù)呐蜁?huì)從游戲本身擴(kuò)展到學(xué)習(xí)中去。如“猜數(shù)游戲”一人心里想好一數(shù)，另一人猜并根據(jù)提示不斷調(diào)整答案，直到猜對(duì)為止。這個(gè)游戲可以發(fā)展孩子的推理能力，家長可分階段和孩子玩，目前可猜100以內(nèi)的數(shù)。
又如用小正方體拼拼搭搭，觀察小正方體的分布，數(shù)數(shù)一共多少塊，對(duì)培養(yǎng)孩子的空間觀念大有益處。
再如用一布口袋，內(nèi)放各種形體，讓孩子蒙上眼睛摸一摸，說說摸出來的是什么，可以不斷加深孩子對(duì)形體特征的認(rèn)識(shí)。雖然這游戲具有挑戰(zhàn)性，但孩子往往樂此不疲。
4、重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展，為聰明插上翅膀。
語言是思維的外衣，語言能力的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)思維的發(fā)展，因此我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)孩子語言發(fā)展的重要性。不防給孩子的智力發(fā)展插上“語言的翅膀”，讓孩子飛得更高，更遠(yuǎn)。
在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，讓孩子說說自己的觀點(diǎn)、看法與思路。和孩子交談的形式不必過于正式，比如和孩子散步時(shí)，和孩子去公園時(shí)等等，這樣交流的氣氛要自然親切得多。
對(duì)話時(shí)要有意識(shí)的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達(dá)習(xí)慣。如“我是這樣想的”；“我認(rèn)為……”“因?yàn)椤浴保蠛⒆诱f完整的話。在這一過程中，我們的家長要能耐住性子，多聽少說，只要我們的話語能引發(fā)交談話題，進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)反饋就夠了。
5、把孩子推上講臺(tái)，和孩子分享功課
培養(yǎng)孩子表達(dá)能力的另一妙招就是經(jīng)常向孩子“請(qǐng)教”，把孩子推上講臺(tái)，做孩子的“學(xué)生”，這雖有明知故問的嫌疑，但并不妨礙孩子的為師熱情。他們會(huì)很興奮，很熱情的扮演老師的角色，介紹自己今天的學(xué)習(xí)收獲，對(duì)低年級(jí)學(xué)生而言，這是一種很好的復(fù)習(xí)方式。
6、讓孩子享受成功的喜悅
俗話“數(shù)子千過，莫如夸子一長”，每個(gè)孩子都希望自己的能力得到了老師和家長肯定和贊賞。與其說“你不要這樣做”，還不如“你那樣能夠做更好”；與其讓孩子在沒完沒了的批評(píng)中糾正做過的錯(cuò)事，還不如讓適時(shí)的表揚(yáng)給孩子的每次進(jìn)步都鼓掌喝彩！
自信不足的孩子更是特別害怕出錯(cuò)，家長更應(yīng)盡量讓孩子感受到父母對(duì)他的欣賞“有進(jìn)步！”“繼續(xù)努力!”“沒關(guān)系，我相信你一定能行！”不要吝嗇真心的表揚(yáng)。
7、注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績
有些孩子基礎(chǔ)較好，對(duì)一些簡單的運(yùn)算已掌握，這樣在老師講這部分內(nèi)容時(shí)，孩子看上去毫不費(fèi)力就懂了，但事實(shí)并不完全如此，有些孩子可能并非建立起有效的學(xué)習(xí)方法，當(dāng)他們面對(duì)新內(nèi)容，特別是思維含量較高的問題時(shí)，孩子就會(huì)感到困難，因此常會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況：家長在家看孩子的計(jì)算很熟練，就以為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)得很好，但真正考查或解決實(shí)際問題時(shí)，孩子往往有些不適應(yīng)，或者說不盡如家長之意。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算。
作為家長，我們要能將孩子的成績進(jìn)行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同時(shí)期所取得的成績相比較，是進(jìn)步，還是退步，抑或是原地踏步走。進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn)，有所完善，分析得出后要加以鼓勵(lì)，讓其發(fā)揚(yáng)光大，開始表揚(yáng)的頻率要高，漸弱之，至形成了習(xí)慣。踏步走、退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真，還是方法不妥，分析得出后對(duì)癥下藥，拉起來后再扶上走一程，稍有進(jìn)步，作為家長可以借助于老師的口吻，夸張一點(diǎn)表揚(yáng)，樹立起自信，讓他自強(qiáng)不息。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級(jí)的其他孩子比較一下，找差距和不足，具有良好習(xí)慣的孩子，成績一般都很優(yōu)秀，而這一切，一方面歸功于學(xué)校教育，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶，對(duì)于這些孩子的家長，我們不妨去討教一番，再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐，定有收獲。
尊敬的各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我最大的心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而以。不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正。
各位家長朋友，歡迎您對(duì)我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見，希望我們能多交流、多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境！能給您的孩子一雙會(huì)用數(shù)學(xué)視角觀察世界的眼睛，一個(gè)會(huì)從數(shù)學(xué)角度思考問題的頭腦。
家長對(duì)孩子的發(fā)言篇三
各位老師，親愛的家長和孩子們：
心中充滿了感激。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長，向關(guān)心和愛護(hù)我們寶寶的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)致以最崇高的敬意!向?yàn)閷殞毜慕】党砷L付出心血和汗水的老師們表示最衷心的感謝!
也真誠的感謝你們給所有的孩子帶來一段豐富多彩，健康快樂的幼兒園生活。
孩子是家庭的希望，社會(huì)的未來，對(duì)孩子的教育，不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，更是父母的責(zé)任。
在我看來，幼兒園就是孩子生活中的另一個(gè)家，在這個(gè)有很多小朋友的大家庭里，他將學(xué)會(huì)有別于父母、家人所教導(dǎo)的生活方式。
現(xiàn)今社會(huì)，孩子是家里的太陽，生活上的日常需求，幾乎都是父母安排好的，而在幼兒園里，孩子就必須學(xué)會(huì)如何自理，如何與人相處。
我想很多家長都有這樣的習(xí)慣，孩子回家就會(huì)問一些關(guān)于在幼兒園的事情，比如，今天在幼兒園吃了什么，學(xué)了什么，老師是如何對(duì)待他的等等……我也不例外，雖然他還不會(huì)一五一十的告訴我，但從他的話語里我能感受到老師對(duì)他的關(guān)心與愛護(hù)。
兒子剛?cè)雸@的時(shí)候又哭又鬧，是老師的愛心和耐心讓他慢慢熟悉了這個(gè)陌生的環(huán)境，慢慢接受了這里，喜歡上這里。
兒子在幼兒園學(xué)了不少東西，每天睡覺前他都喜歡告訴我一些關(guān)于幼兒園的事情，比如，今天班里又來了一位新的小朋友，哪個(gè)小朋友又打他了，老師表揚(yáng)了他，因?yàn)樯险n的時(shí)候表現(xiàn)的好，有時(shí)候會(huì)背一些兒歌、古詩，還手舞足蹈的做一些小律動(dòng)，拿回家的字寶寶也都認(rèn)識(shí)，他還喜歡當(dāng)老師，把我、爸爸還有妹妹都當(dāng)成他的學(xué)生，教我們學(xué)習(xí)他在幼兒園學(xué)到的知識(shí)。
每天下午放學(xué)回家第一句話就是‘媽媽下午好，老師再見!’
總之，這一學(xué)期，不論在學(xué)習(xí)方面，還是禮貌方面，都有很大的進(jìn)步。
當(dāng)然，兒子的進(jìn)步離不開兩位老師辛勤的勞動(dòng)，在這里，我要對(duì)老師說一聲：“謝謝，辛苦了!”
家長對(duì)孩子的發(fā)言篇四
尊敬的各位老師、各位家長：
大家好!我是x年級(jí)x班xx同學(xué)的家長xxx，很榮幸能在這里同家長朋友們共同探討孩子的教育問題。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有家長對(duì)老師的辛勤付出表示衷心的感謝，感謝他們把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣關(guān)心愛護(hù)，感謝他們教給孩子知識(shí)，教會(huì)孩子做人的道理?！巴映升?，望女成鳳”是每個(gè)家長的共同心愿，教育好子女是我們家長應(yīng)盡的責(zé)任。作為一名年輕的家長，教育孩子的經(jīng)驗(yàn)倒也談不上，以下是我平時(shí)教育孩子積累的一點(diǎn)建議和方法，希望能與大家共勉。
家庭是孩子的第一課堂，要求孩子做到的首先父母自己要做到，只有這樣，在孩子的心目中，你才是一個(gè)可聽、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事，也不能在孩子面前不拘小節(jié)。如：在馬路上要自覺遵守交通規(guī)則，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，在家里要文明用語、和睦相處、對(duì)朋友要相互寬容，讓孩子時(shí)刻感受到家庭是一個(gè)溫馨的港灣。
隨著孩子一天天的長大，日常生活中有些家務(wù)小事也要放手讓他們自己做。另外，孩子在成長過程中難免會(huì)做錯(cuò)事，會(huì)有錯(cuò)誤，遇到這種情況，我經(jīng)常及時(shí)指出，先問清原因，再分析道理，讓孩子接受批評(píng)，在思想上有所觸動(dòng)。
我很重視學(xué)習(xí)成績，但我并不一味追求成績。學(xué)習(xí)成績確實(shí)是反映一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的標(biāo)志，但關(guān)鍵還要看他是否真正掌握了知識(shí)，所以在他學(xué)習(xí)成績很優(yōu)秀的時(shí)候，我會(huì)告誡他不要驕傲，在她學(xué)習(xí)成績不理想的時(shí)候，我會(huì)幫他找原因，然后再用類似的題目讓他練習(xí)，直到他弄懂為止。為了提高他的學(xué)習(xí)興趣，我仿佛也在跟著他從頭學(xué)起，經(jīng)常利用空隙時(shí)間和她一起玩詞語接龍，比誰的詞語講得多，比誰的口算快等等。為了他晚上做功課能保持安靜，我放棄看電視，放棄一些娛樂活動(dòng)，讓孩子感覺到全家人都在與他一起努力學(xué)習(xí)。
家長要做孩子的朋友，同孩子一起分享喜怒哀樂。每天盡量抽出一些時(shí)間和孩子聊聊天，談?wù)勑?。可以問問在學(xué)校的情況，比如今天學(xué)了什么，有沒有和同學(xué)鬧別扭，今天最大的收獲是什么，有什么困惑等等。凡學(xué)校開展的大型活動(dòng)，家長一定要積極參加，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，多一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)。同時(shí)，家長要加強(qiáng)與老師的溝通交流，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題馬上對(duì)癥下藥，把一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽狀態(tài)中中，讓孩子從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
孩子是家庭的希望，是祖國的未來，總有一天會(huì)挑大梁，擔(dān)重任。讓我們相信自己的孩子，加倍重視孩子的成長，和學(xué)校同心協(xié)力，齊抓共管，共同把孩子培養(yǎng)成有用之才!
謝謝大家!
家長對(duì)孩子的發(fā)言篇五
各位老師、各位家長：
大家好！我是四年級(jí)五班段xx、段xx的家長。今天在這里能作為家長代表發(fā)言我感到十分榮幸。如何使孩子的成長符合社會(huì)道德的期望，可以說是每一個(gè)家長都十分關(guān)注的問題。那么，作為一個(gè)家長，在平時(shí)的生活中我們?nèi)绾稳プ霾拍苁购⒆拥某砷L符合社會(huì)道德的期望，我認(rèn)為我們可以從社會(huì)主義核心價(jià)值觀的十二個(gè)關(guān)鍵詞中找到一點(diǎn)點(diǎn)啟示。社會(huì)主義核心價(jià)值觀的十二個(gè)關(guān)鍵詞是：富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善。在這十二個(gè)關(guān)鍵詞中，我認(rèn)為誠信和友善對(duì)于一個(gè)孩子尤其是一個(gè)小學(xué)生來說是至關(guān)重要的?？梢哉f，我們只要培養(yǎng)了孩子誠信和友善的品質(zhì)，那么孩子的成長就一定能符合社會(huì)首先的期望，所以，我今天發(fā)言的題目的《如何培養(yǎng)孩子誠信和友善的品質(zhì)》，不恰當(dāng)?shù)牡胤?，還望各位老師和家長在會(huì)后多給我提出一些建議或意見。
首先我認(rèn)為要培養(yǎng)孩子誠信和友善的品質(zhì)應(yīng)當(dāng)從我們家長自身做起。誠實(shí)守信是立人之本。人無信不立，國無信不強(qiáng)。只有講誠信，才會(huì)有人幫助你、擁擠你、相信你；誠信應(yīng)當(dāng)從少年做起。為了培養(yǎng)孩子誠信的品質(zhì)，作為家長，我從不在孩子面前說謊話，凡是說到的就一定做到。記得三年前我們一家人去華山旅游，我對(duì)孩子們說：“你們只要能堅(jiān)持爬到華山峰頂，回家以后，想買什么我都會(huì)給你們買?！焙⒆觽兪艿搅宋业脑挼墓奈?，最終都憑借自己的力量爬到華山北峰峰頂?；丶乙院?，他們想買的東西我都認(rèn)認(rèn)真真兌現(xiàn)了自己的承諾。每逢考試，我的孩子們都會(huì)天真地問我：“媽媽，如果我這一次考試考得很優(yōu)秀，我想要個(gè)什么玩具行不行？”只要孩子提出的要求不算過分，為了鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，考出成績，我會(huì)毫不猶豫地答應(yīng)他們的要求。考試過后，只要他們的成績達(dá)到了要求，我就一定會(huì)兌現(xiàn)我的承諾。
平時(shí)對(duì)孩子的教育，我總是讓誠信教育貫穿他們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不說謊話，平常要遵守學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，考試的時(shí)候要誠信考試，不作弊。有了錯(cuò)誤，在老師和家長的幫助下，兌現(xiàn)了改正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的承諾就是誠信。有時(shí)，為了培養(yǎng)孩子們誠信的品質(zhì)，我會(huì)給他們講一些名人的故事，其中有一個(gè)故事是有關(guān)美國第一任總統(tǒng)華盛頓的。華盛頓小時(shí)候很調(diào)皮。有一次，他用斧頭把他家種值園里的幾棵珍貴的櫻桃樹砍倒了。他的父親從外地出差回到家里，看到北美僅有的幾株櫻桃樹被砍倒了，不禁大發(fā)雷霆：“誰把我心愛的櫻桃樹砍倒了？我一定要嚴(yán)懲這個(gè)家伙?！鄙倌甑娜A盛頓聽了，走到父親跟前，怯怯地說：“爸爸，那些櫻桃樹是我玩耍時(shí)用斧頭砍倒的，我不知道它們是那么地珍貴?！彼陌职致犃艘话驯鹆诵∪A盛頓，撫摸著他的頭，和藹地說：“孩子，我親愛的孩子，只要你是個(gè)誠實(shí)的人，這比多少棵櫻桃樹都要珍貴的多?！边@個(gè)故事也從另一個(gè)角度告訴我們：要培養(yǎng)孩子誠信的品質(zhì)，家長須得寬容大度。孩子天生是誠實(shí)守信的。如果自己的孩子某一天，弄碎了父母心愛的花盆，在孩子承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤之后，父母并沒有去寬恕他，而是一頓訓(xùn)斥，繼而拳腳相加。從此，孩子的心理上就會(huì)蒙上了一層陰影，以至于越來越會(huì)說謊話了。真的，可以毫不夸張地說，一個(gè)孩子學(xué)會(huì)說謊話，家長最少要負(fù)百分之八十的責(zé)任。
總之，要使孩子的成長符合社會(huì)道德的期望，就必須先從培養(yǎng)誠信的品質(zhì)入手。因?yàn)檎\實(shí)守信是立人之本。人無信不立，國無信不強(qiáng)。而要培養(yǎng)孩子誠信的品質(zhì)，就必須從家庭教育做起，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓誠信教育始終貫穿其中。家長，一定要拿出自己應(yīng)有的寬容與大度，給孩子創(chuàng)造良好的能夠培養(yǎng)誠信品質(zhì)的家庭氛圍，使孩子敢于直面錯(cuò)誤，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，而不是害怕得不敢面對(duì)自己犯下的錯(cuò)誤，不敢承認(rèn)自己所犯下的錯(cuò)誤以至于謊話連篇，最后說謊成性。孩子如果不誠實(shí)守信，作為家長，一定要好好反思一下。
下面再來談?wù)動(dòng)焉频膯栴}。
友善是建立友誼的橋梁。作為家長，我們有責(zé)任教育自己的孩子主動(dòng)按照友善的標(biāo)準(zhǔn)去做事做人。什么是友善呢？友善就是友愛、和善，重友誼求和諧，存真善講愛心，包含善待親友，善待他人，善待社會(huì)，善待自然等。
那么，我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)孩子友善的品質(zhì)呢？我認(rèn)為，家長朋友首先要做到的就是夫妻和睦、孝敬老人。我們的家庭如果一直處于這種良好的生活氛圍中，我們的孩子的友善品質(zhì)就有了一種不可改變的根基。誠想，一個(gè)家庭中，夫妻經(jīng)常反目，婆媳經(jīng)常吵架，孩子耳濡目染，慢慢地是不是會(huì)養(yǎng)成一種仇視別人的思想？因此，為了培養(yǎng)孩子友善的品質(zhì)，我們一定會(huì)做到夫妻和睦，孝敬老人。唯有如此，孩子才會(huì)健康成長，孩子的成長才會(huì)符合社會(huì)首先的期望，孩子才能養(yǎng)成友善的品質(zhì)。
除此之外，我們要和鄰里搞好關(guān)系，讓了和鄰里之間的孩子玩耍。如果我的孩子和別人家的孩子發(fā)生了矛盾，我一定會(huì)首先批評(píng)自己的孩子，耐心地給他們講與人為善的道理。平時(shí)和孩子們出門，我總是教育孩子要講究衛(wèi)生，要守秩序，路遇紅燈一定要停。講衛(wèi)生、守秩序是與自然友善，與社會(huì)友善的表現(xiàn)。
巴金曾經(jīng)說過：“友情在過去的生活里，就像一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的生存有了一點(diǎn)點(diǎn)光彩。親愛的各位家長，為了使孩子的生存有一點(diǎn)點(diǎn)光彩，我們?cè)谂囵B(yǎng)他們友善的品質(zhì)上，努力吧！”
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
家長對(duì)孩子的發(fā)言篇六
尊敬的各位老師、各位家長朋友和親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
我是xx的媽媽。首先我非常感謝萬老師給我這么好的機(jī)會(huì)能和這么多優(yōu)秀的家長朋友，可愛的孩子們一起探討交流孩子的教育問題。孩子在校的一點(diǎn)一滴都滲透著老師辛勤的汗水，我也借這次機(jī)會(huì)代表所有的家長朋友對(duì)各位老師們辛勤的付出和無私的奉獻(xiàn)表示最真誠的感謝！
說到發(fā)言，我很慚愧，因?yàn)槲抑?，與在座的各位家長相比，在孩子的教育上我還存在圖片不少差距，與其他優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。只是想談?wù)勥@幾年來陪孩子一起成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以及進(jìn)入初中階段孩子的變化，和我自己內(nèi)心的真實(shí)想法，與大家一起交流切磋，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
從孩子牙牙學(xué)語開始，我一路陪伴著孩子成長、學(xué)習(xí)。下面我談?wù)勗诤秃⒆右黄鸪砷L過程中一些粗淺的心得體會(huì)。
記得剛上小學(xué)一年級(jí)期中考試，那時(shí)我的心情和現(xiàn)在是一樣的。初入小學(xué)第一次期中考試，孩子的語文成績只有48.5分，看到這個(gè)成績，當(dāng)時(shí)我就崩潰了，哭著對(duì)孩子說；“你怎么那么沒用，只考了那么一點(diǎn)點(diǎn)分，以后怎么辦，能干什么,”反正是喋喋不休的說了一通。可是那個(gè)時(shí)候的徐博還小，根本不懂這些，只知道害怕，內(nèi)心也覺得自己好沒用，考的那么差，以后也不會(huì)有什么出息。面對(duì)著孩子的成績和自己不恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ议_始反思。我必須培養(yǎng)孩子的信心，要不這孩子就會(huì)報(bào)廢。于是我改變方式，陪著孩子一起找回自信。從一個(gè)字，一句話，一篇文章做起。此后孩子的成績得到了不斷提升。
所以，孩子們！本次期中考試也是進(jìn)入初中的第一次全校統(tǒng)考，考的不理想的同學(xué)們，我們不要對(duì)自己灰心，要有毅力、有方法、有信心，信心決定成敗。
徐博最大的優(yōu)點(diǎn)就是喜歡看書。小學(xué)時(shí)為了培養(yǎng)他愛看書的興趣，我也費(fèi)了不少心思。不管是課內(nèi)還是課外書，我盡量陪孩子一起讀。記得有一篇課文，孩子讀了十遍仍然不會(huì)背，我就同孩子一起找原因。我們讀課文要學(xué)會(huì)理解，不要死記硬背，比喻寫景的可以想象，仿佛自己也走入此景當(dāng)中。果然此法很湊效，孩子背課文的效率大大提高了。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，孩子一直有個(gè)錯(cuò)題本，會(huì)把所有的錯(cuò)題歸納在一起再做一次，也會(huì)同孩子一起分析錯(cuò)題原因?？墒沁M(jìn)入初中后，徐博卻把這個(gè)方法拋入腦后，在這里我也深深的檢討一下自己，我總認(rèn)為孩子大了，能主動(dòng)自覺安排。在學(xué)英語過程中，小學(xué)期間一直養(yǎng)成上學(xué)前英語早讀的習(xí)慣。初中后在家里很少聽到讀英語的聲音。希望徐博能把好的習(xí)慣堅(jiān)持到底。
我始終認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)成績，離不開良好的學(xué)習(xí)氛圍。我家里沒有麻將，最多的也是書。在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家里基本都不看電視。我也除了上班時(shí)間，基本都會(huì)在家里陪孩子。每天孩子放學(xué)回家，我都會(huì)在飯桌上問，今天老師講的課有聽不懂的嗎？班級(jí)里有什么新鮮事沒有？這樣比便于了解孩子的變化，也增進(jìn)了與孩子的感情。我們做家長的，都有自己的'事情要做，還要兼顧孩子，有時(shí)候累了，真不想管他。我想每個(gè)家長都會(huì)有過我這樣的想法，可是對(duì)孩子來說，我們是孩子的榜樣，所以為了孩子，我倡議所有的家長朋友們都做優(yōu)秀的榜樣。
孩子的小學(xué)階段，在老師的悉心教誨和孩子的努力下取得了不錯(cuò)的成績?？墒呛⒆舆M(jìn)入初中階段后，面對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績的逐漸下滑，我感到很無助而又迷茫。我相信在座的部分家長朋友都和我有同感。此次孩子的期中考試成績班級(jí)占10名，年級(jí)占112名，成績?nèi)绱说牟焕硐?。我很心疼，也很焦急，整夜整夜都睡不好覺，可是我們做家長的光著急有什么用，我們必須要找到解決問題的辦法？下面我把我和孩子的想法總結(jié)如下幾點(diǎn)，和大家共勉。
孩子上課如果不認(rèn)真聽講，一課跟不上、課課跟不上，日積月累成績必然下滑。所以，孩子們，我們應(yīng)該把每一節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)都應(yīng)該在當(dāng)堂課或當(dāng)天消化，每一天晚上對(duì)所有的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，查漏補(bǔ)缺。
這里我給大家舉個(gè)榜樣例子。本次期中考試年級(jí)第一名溫涵，是徐博小學(xué)同班同學(xué)，也是很好的朋友，他對(duì)自己的時(shí)間安排比家長、老師安排的還要緊湊。每天放學(xué)回家，家長讓他休息十分鐘，他只休息五分鐘，全身心做作業(yè)，最關(guān)鍵是他做作業(yè)態(tài)度端正，效率高。我經(jīng)常和他媽媽溝通、交流，他是每個(gè)周末，星期五晚上都和平時(shí)一樣晚飯后及時(shí)完成作業(yè)，即使沒有做完的周六上午都能保質(zhì)保量的完成。試問在座的同學(xué)們，包括徐博，有幾個(gè)能像他一樣的呢？孩子們，說到這里不知道你們有何感想？我是感受頗深的，曾經(jīng)徐博的成績比溫涵還要優(yōu)秀，在座有徐博的小學(xué)同學(xué)應(yīng)該都知道這一點(diǎn)?？墒?，如今差距這么大，讓我們做父母的能不著急嗎？老師能不擔(dān)心嗎？我希望徐博能把此次考試成績作為動(dòng)力，時(shí)刻警醒，朝自己的目標(biāo)努力奮斗，不要和好朋友之間的差距越來越大。
初中三年是何等的重要，我想大家都知道，我們將面臨著市三所重點(diǎn)高中、竹山一中、寶豐二中和職教、或者是沒書讀的選擇。同學(xué)們！路該怎么走，由你們自己選擇。在學(xué)習(xí)上，老師和家長在怎么付出，也比不上你們自己堅(jiān)持不懈的努力。
雖然我沒有近距離地接觸過孩子們的任課老師，但孩子回家后總是興高采烈地給我講他們的老師。比如班主任萬老師幽默風(fēng)趣，妙語連珠，對(duì)每一個(gè)孩子都關(guān)愛倍致，像愛自己的孩子一樣；數(shù)學(xué)張老師的教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，上課都不用課本，信手拈來；英語黃老師和藹可親，和學(xué)生們打成一片；生物吳老師余音裊裊，潤物細(xì)無聲；歷史老師博覽群書、縱觀古今；政治老師嚴(yán)于律已、立場堅(jiān)定。這些讓我們能感覺進(jìn)七（12）班這樣優(yōu)秀的班集體，我們是幸運(yùn)的，是不易的。我們要珍惜現(xiàn)在，從自我做起，樹立自己的目標(biāo)，努力縮短和第一名的差距。
最后，我想借此機(jī)會(huì)對(duì)七（12）班的孩子們說幾句真心話，孩子們！春天過去了，有再來的時(shí)候，楊柳枯了，有在青的時(shí)候，時(shí)光去了，就一去不復(fù)返，莫讓自己的青春悄然流逝。要有理想，有抱負(fù)，有理想是美好的，但實(shí)現(xiàn)理想的道路是曲折的。學(xué)習(xí)沒有捷徑可走，我們不要空談理想，空喊口號(hào)，要制定自己的奮斗目標(biāo)，要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，吃的苦中苦方為人上人。孩子們！為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，必須從現(xiàn)在發(fā)奮圖強(qiáng)。我相信通過各位老師的悉心教誨，加上自己的堅(jiān)持努力，家長們的正確引導(dǎo)，你們一定會(huì)收獲一片晴空。
在此，讓我們以熱烈的掌聲再次向?yàn)槲覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示最衷心的感謝！祝祝所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利！更祝孩子們身心健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！謝謝大家！
家長對(duì)孩子的發(fā)言篇七
親愛的各位家長朋友們：
大家好！
老師安排我在這里發(fā)言，與大家交流一下教育孩子的心得。當(dāng)老師交給我這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，我心里的甜蜜的，因?yàn)閤x自身的乖巧，讓她成為老師同學(xué)眼中的好學(xué)生好同學(xué)，我們當(dāng)家長的，心里自然是欣慰的。但事實(shí)上我也慚愧，跟好多家長比，我覺得自己為孩子做的并不算多，我也不能全面總結(jié)教育方法的對(duì)與錯(cuò)，所以今天，我在這里主要也是講一點(diǎn)零碎的心得，希望與大家一起探討。
很多時(shí)候，在跟老師朋友們聊起教育孩子的話題時(shí)，相信也會(huì)有很多家長會(huì)說，不要給孩子設(shè)定太多的目標(biāo)，不要設(shè)想靠孩子的成材給我們帶來榮耀，培養(yǎng)孩子一個(gè)健康的體魄和一個(gè)健全的人格，讓孩子健康自然、快樂普通地成長。但在事實(shí)上，我們?cè)S多家長包括我自己，總會(huì)自覺不自覺的要求孩子學(xué)習(xí)成績拿第一，幻想孩子以后出類拔萃，因此，也常常能看見以下的一些教育誤區(qū)：比如對(duì)孩子滿懷期望，舍得投入時(shí)間、精力和金錢，但卻無視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點(diǎn)和需要，拔苗助長、壓抑孩子個(gè)性健康成長的現(xiàn)象；比如關(guān)注子女的知識(shí)、智力與成績，但對(duì)培養(yǎng)良好的品德行為、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠的現(xiàn)象；比如關(guān)心子女的身體健康，對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)與指導(dǎo)不足等等。
一是培養(yǎng)良好的作息時(shí)間。上一個(gè)學(xué)期，我和xx爸爸最值得自夸的是我們陪著xx一起執(zhí)行著良好的生活作息。因?yàn)槲液蛒x爸爸都是xx，基本上能做到生活比較有規(guī)律，遇到工作上的一些應(yīng)酬和加班，我們兩人也總是能有一人保證陪伴xx生活作息。
二是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包特孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣、注意力集中、完成作業(yè)后要認(rèn)真檢查一遍、每天對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行預(yù)復(fù)習(xí)等等，但今天我特別想談的是培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，這是我很想跟各位家長一起溝通的一個(gè)話題，那是因?yàn)殡m然去百度里搜索一下“如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣”可以有300多萬個(gè)答案，但我也還沒能讓xx現(xiàn)在就顯現(xiàn)出愛閱讀品性特征，我自己對(duì)xx理想的教育是“讀萬卷書行萬里路”培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣和帶孩子在旅行中開闊視野豐富情操，對(duì)xx理想氣質(zhì)的想像是個(gè)嫻靜端莊能在閱讀中尋找快樂的知性才女。但如前面所說的，xx能自由安排的也就是晚飯后的那一個(gè)半小時(shí)，而這段時(shí)間她基本是去小操場跑跳玩樂為主，思量再三，我覺得還是沒必要?jiǎng)儕Z孩子這點(diǎn)快樂的玩樂時(shí)間，而xx的品性氣質(zhì)也不一定就要按著我的理想去發(fā)展，還是要讓她自然成長。至于要求孩子有良好的閱讀習(xí)慣不能急也不必急，我現(xiàn)在只是在家中盡量自己多閱讀，盡量營造閱讀的氣氛，在睡前的那半個(gè)小時(shí)，盡量以自己的閱讀習(xí)慣來培養(yǎng)孩子的閱讀養(yǎng)成。
三是培養(yǎng)良好品德習(xí)慣。道德情操的好與壞會(huì)直接影響孩子的一生，因此我不僅從口頭上教育孩子要尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂，學(xué)會(huì)感恩，同時(shí)在日常生活中也以身作則，當(dāng)孩子的榜樣。
要配合學(xué)校，就要先了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求。xx老師非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，xx老師每天都會(huì)用校訊通給我們家長發(fā)短信，還經(jīng)常給我們寄寫給家長的信，我覺得我們一定要把老師傳達(dá)給我們的信息認(rèn)真接收，并用自己的方法給予積極配合。
另外，要做到正確配合，家長還要和老師密切聯(lián)系，向孩子的.同學(xué)、老師及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，和老師討論孩子的教育問題，虛心聽取老師對(duì)家庭配合教育問題的意見和要求，并在家庭中配合落實(shí)。平時(shí)，孩子在家里發(fā)生的問題，也要及時(shí)和老師取得聯(lián)系，架好溝通的橋梁，及時(shí)交換意見，以便學(xué)校、家庭配合教育。
教育孩子是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工程，我們能總結(jié)階段性的、局部性的、零碎的對(duì)與錯(cuò)，但我們可能真的無法找到培養(yǎng)孩子的標(biāo)準(zhǔn)路線，也就無法做到總是對(duì)的。教育孩子的每一步路都是不可復(fù)制的，我們只能在每一步路上不斷思考，耐心地陪伴孩子慢慢成長。在這里羅嗦了這么多自己的一些教育體會(huì)，和在坐的各位家長一起分享，也真誠希望能得到老師的更多幫助和家長們的交流學(xué)習(xí)，讓我們一起積極的對(duì)待孩子，讓我們一起和孩子共同進(jìn)步！謝謝老師，謝謝各位家長！
家長對(duì)孩子的發(fā)言篇八
尊敬的老師、各位家長：
上午好！
我是xx的媽媽。非常高興有這么一個(gè)機(jī)會(huì)可以跟各位交流教育培養(yǎng)孩子的心得。首先，我要講兩句感謝的話第一句，感謝各位老師五年來對(duì)孩子們的精心培養(yǎng)。第二句是感謝在座各位的孩子給我的孩子帶來的快樂。如果問各位一個(gè)問題“你忙嗎，你忙這些是為了什么”？我想答案只有一個(gè)為了孩子。為了孩子忙，圍著孩子忙。也就是我們?cè)跁r(shí)時(shí)關(guān)注著我們的孩子。但是作為家長我們應(yīng)該關(guān)注孩子的什么？如何關(guān)注孩子呢？我的體會(huì)就是關(guān)注孩子，就要抓住孩子的閃光點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)、激勵(lì)，用殷切的期待去喚醒孩子，鼓舞孩子，培養(yǎng)孩子在困難面前的勇氣和自信。我的孩子今年整整十一歲了，十一年來，可以說我在與孩子一起長大。在孩子成長的過程中，我始終堅(jiān)信品德比學(xué)習(xí)更重要。各位一定都遇到過這樣的人，他的技術(shù)能力很強(qiáng)，很聰明，但是性格不好，心胸狹隘容不下人，用現(xiàn)在的話來說就是團(tuán)隊(duì)精神不強(qiáng)。而他的這種不和群或早或晚都會(huì)影響他的工作，甚至對(duì)他的生活產(chǎn)生很大的負(fù)面作用。所以我覺得良好樂觀的性格對(duì)于孩子將來能否感覺到幸福很重要。在平時(shí)的生活中，我從不放松對(duì)她品德的培養(yǎng)，我總會(huì)抽出時(shí)間和她交流，時(shí)刻把握她的思想動(dòng)態(tài)，在她的思想出現(xiàn)波動(dòng)的時(shí)候我會(huì)引導(dǎo)她，先從自身找原因，合理客觀的分析解決。我的孩子不是班里學(xué)習(xí)最好的，自理能力、應(yīng)變能力也不是最出色的，但她卻是一個(gè)自信、開朗、有禮貌的孩子，她尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、做事認(rèn)真，是一個(gè)敢于負(fù)責(zé)任的好孩子。作為孩子的家長，我覺得幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，時(shí)刻監(jiān)督幫助她，我們是責(zé)無旁貸的。在日常的生活中我比較重視孩子的習(xí)慣培養(yǎng)。孩子每天早晨出門上學(xué)之前，我都會(huì)對(duì)她說“好好聽課，學(xué)會(huì)聽課，你就會(huì)省出很多時(shí)間去玩”。
從一年級(jí)開始我就要求她回家的第一件事是寫作業(yè)，做作業(yè)時(shí)要專心、認(rèn)真。令我欣慰的是我的孩子養(yǎng)成了比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣，獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣等。這讓她在學(xué)習(xí)上總能事半功倍。記得前年年終臨近期末的時(shí)間，我家孩子突發(fā)高燒，開始那幾天都是上完學(xué)后去打點(diǎn)滴，晚上還要照常去進(jìn)行乒乓球訓(xùn)練。結(jié)果孩子的病情越來越重，最后到醫(yī)院做了ct，拍了胸片，孩子因發(fā)燒引起肺炎，住院時(shí)是整個(gè)兒科病房最嚴(yán)重的病號(hào)。每天吊瓶從上午點(diǎn)打到晚上10點(diǎn)多，就是這樣，她都會(huì)在身體感到舒服的時(shí)候拿出習(xí)題做上幾道，讓我給她看著課文背誦老師要求背過的課文。住院期間她一直擔(dān)心自己參加不了考試，更擔(dān)心因自己生病而拉下學(xué)習(xí)。也正是由于她的'這種學(xué)習(xí)態(tài)度，在年底的期末考試中，她取得了全年級(jí)數(shù)學(xué)第一名的好成績，語文也取得了很好的成績。這應(yīng)該得益于她養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。除此以外，我還重視了對(duì)孩子的特長培養(yǎng)。從xx年月到今日，女兒學(xué)習(xí)乒乓球馬上就有五年的時(shí)間了。乒乓球的學(xué)習(xí)是很苦很累的，而且不允許“三天打魚兩天曬網(wǎng)”。這五年里，每周的周一到周五晚上點(diǎn)到點(diǎn)半，每個(gè)周六、周日全天是孩子的訓(xùn)練學(xué)習(xí)時(shí)間，我天天陪孩子去訓(xùn)練，幾乎沒有間斷過。在這個(gè)學(xué)習(xí)的過程中，我只是想讓孩子懂得什么是“堅(jiān)持”，另外想告訴孩子的就是我們應(yīng)該用什么態(tài)度去完成一件事情。在這個(gè)過程中慢慢培養(yǎng)了孩子的毅力，而且她做事的態(tài)度也越來越認(rèn)真。慢慢的，這些品質(zhì)滲透到了她的方方面面，包括學(xué)習(xí)。我想這些就足夠了。
以上就是我在教育孩子過程中的一些心得體會(huì)，我想在座的每一位家長都有自己獨(dú)到的經(jīng)驗(yàn)，讓我們互相交流學(xué)習(xí)吧。相信在我們的共同努力下，我們的孩子都能夠快樂健康的成長。謝謝各位！
家長對(duì)孩子的發(fā)言篇九
親愛的各位家長：
你們好！
我是xxx的媽媽，一個(gè)不太善于表達(dá)自己情感的人。昨天下午，接到殷老師的電話，想讓我和大家分享一下玉玉這兩年來的學(xué)習(xí)生活點(diǎn)滴。說實(shí)在的，我當(dāng)時(shí)頭都懵了，腦子特別亂，一片空白，不知要說些什么，因?yàn)椋抑雷鳛橐粋€(gè)家長，我做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)還不夠。今天，我抱著和大家互相學(xué)習(xí)、交流的心態(tài)來和大家分享一下。
本以為孩子的小學(xué)生活，是個(gè)簡單、快樂的過程，所以在入學(xué)前，我忽略了這方面的教育，任其自由發(fā)展，甚至連學(xué)前班也給忽略了，走進(jìn)校門，我才漸漸的清醒，原來學(xué)校生活并不是我想象中的那么簡單，這給我孩子都來了個(gè)措手不及。從拼音不會(huì)拼、漢字不會(huì)寫、閱讀不會(huì)讀、第一次考試的68分，都給我和孩子深深的打擊，我看在眼里，急在心里，在這種狀態(tài)下，我真想找到一個(gè)簡捷、快速的通道，于是，我懷著忐忑不安的心情，和殷老師進(jìn)行了第一次交流。
在這里我要衷心的感謝殷老師，因?yàn)槟岢龅拈喿x計(jì)劃使我和和孩子受益匪淺，每天堅(jiān)持二十分鐘，從一字一字讀、連子成句讀、到默讀，我們用了將近四個(gè)月的時(shí)間，這是一個(gè)艱難的過程。但是，隨著閱讀能力的上升，孩子的理解能力也逐步提高了，成績也慢慢向前移了，這給我和孩子都是一個(gè)很大的鼓勵(lì)！殷老師，跟著您的腳步走，沒錯(cuò)！
借著這股熱情和孩子對(duì)電腦的一些激情吧，校訊通博客的建立也給了我們很大的幫助，這是一個(gè)很好的互動(dòng)平臺(tái)，孩子也比較喜歡，從中我們也學(xué)到了一些好的`學(xué)習(xí)方法，像建立《錯(cuò)題集》把平時(shí)孩子的錯(cuò)題、錯(cuò)字集中起來，抽空拿出來再次進(jìn)行鞏固、復(fù)習(xí)，盡量避免讓孩子犯同樣的錯(cuò)誤吧。還有，在和同齡小朋友的的交流、溝通中，孩子也慢慢地提高了自己的語言組織能力、協(xié)調(diào)能力，也使自己平時(shí)的閱讀積累得到了很好的運(yùn)用，同時(shí)也增加了自己的自信心和學(xué)習(xí)的積極性，偶爾還可以做一些簡單、有趣的小實(shí)驗(yàn)。每個(gè)周末孩子都會(huì)忙的不亦樂乎，他從這個(gè)平臺(tái)上，不僅學(xué)到了知識(shí)、收獲了快樂，而且還有了自己的小空間，寫日記的勁頭也更足了！在這個(gè)平臺(tái)上，我們經(jīng)歷了模仿別人寫到現(xiàn)在能自己寫這個(gè)過程。我感覺，大家也可以有效、合理的了利用起來這個(gè)平臺(tái)！
但孩子畢竟是孩子，自控能力還比較差，這還需要我們做家長的給予有效、積極的監(jiān)督和提醒，多進(jìn)行鼓勵(lì)教育，也多與孩子進(jìn)行溝通和交流！
學(xué)習(xí)畢竟是一個(gè)漫長、枯燥的過程，在這個(gè)過程中，我們盡量給孩子的學(xué)習(xí)生活創(chuàng)造出一點(diǎn)小小的驚喜吧，比如，一點(diǎn)小小的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)、一個(gè)二十分鐘的看電視時(shí)間、滿足一個(gè)小小的愿望等等相信他們?cè)诘玫姜?jiǎng)勵(lì)后，學(xué)習(xí)的勁頭會(huì)更足的！
在這里，我還想說一點(diǎn)。說真的，我?guī)б粋€(gè)孩子就感覺挺累、挺辛苦的，咱們班有六十多個(gè)孩子，在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表大家向我們的殷老師說一聲：“謝謝您，殷老師您辛苦了！”也希望我們每位家長，為了我們的孩子能變得更優(yōu)秀，能多抽出一些時(shí)間來，鼓勵(lì)、教育、指導(dǎo)我們的孩子，并與殷老師進(jìn)行及時(shí)的溝通和交流，再一次謝謝您，殷老師!
付出總會(huì)有回報(bào)，堅(jiān)持就會(huì)有成果。讓我們躬下身來，和孩子一起成長吧，相信我們的孩子都將會(huì)是最棒的、最優(yōu)秀的！也希望我們每一位家長都能成為孩子心目中的一盞明燈，指引我們的孩子健康、快樂的成長！
最后，提前祝大家新年快樂！謝謝！
家長對(duì)孩子的發(fā)言篇十
各位家長好！
感謝各位能夠犧牲休息時(shí)間來參加家長會(huì)！感謝各位對(duì)學(xué)校工作的理解和支持！今天家長會(huì)，我向各位匯報(bào)三個(gè)問題。
從進(jìn)入高中三個(gè)周來看，學(xué)生整體表現(xiàn)不錯(cuò)，大部分學(xué)生能夠迅速適應(yīng)高中作息時(shí)間，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)積極性較高。班級(jí)紀(jì)律情況有明顯進(jìn)步，初步完成了初高中銜接任務(wù)。但是，仍然存在三個(gè)較為突出的問題：
1、對(duì)高中認(rèn)識(shí)還不到位。高中階段是人生關(guān)鍵時(shí)期，節(jié)奏快，壓力大，競爭激烈?？梢哉f，高中是最苦最累的階段，學(xué)生在方面還沒有充分的思想準(zhǔn)備。有不少學(xué)生喊苦喊累，主要還是沒有從初中的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)中走出來，不是主動(dòng)適應(yīng)，而是被動(dòng)接受高中生活。
2、對(duì)高中紀(jì)律認(rèn)識(shí)不到位。高中對(duì)紀(jì)律有嚴(yán)格的要求，對(duì)高一新生來說，有些要求是苛刻的。嚴(yán)格的要求和管理是學(xué)生不斷進(jìn)步的保證，松懈的管理不利于在學(xué)業(yè)方面取得快速進(jìn)步。嚴(yán)格的紀(jì)律保證學(xué)習(xí)環(huán)境的安靜和學(xué)習(xí)專注度不斷提升，這也是學(xué)校取勝的“法寶”。
3、對(duì)高中的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不到位。初中學(xué)習(xí)難度和廣度相對(duì)低，高中學(xué)習(xí)不僅難度和廣度高，而且在學(xué)習(xí)思路上有根本的區(qū)別。高中學(xué)習(xí)不僅要求上課要認(rèn)真聽講，聽懂教師講解的知識(shí)，而且還需要課下進(jìn)行思考和消化吸收。不僅記憶知識(shí)點(diǎn)，而且還要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。高中學(xué)習(xí)要求學(xué)生多思考、勤練習(xí)、常復(fù)習(xí)，學(xué)生在這方面還有欠缺。
4、意志力不夠頑強(qiáng)，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng)。驟然的大強(qiáng)度學(xué)習(xí)使一部分學(xué)生不適應(yīng)，出現(xiàn)退縮心理。還有一部分學(xué)生不適應(yīng)高中課堂節(jié)奏，出現(xiàn)上課聽不懂現(xiàn)象。這些問題都是正常的，不代表學(xué)生不能適應(yīng)和聽懂。這時(shí)候，這些學(xué)生需要拿出克服困難的信心和勇氣，迎難而上，解決掉面臨的“攔路虎”和“絆腳石”，靠等和自然適應(yīng)是錯(cuò)誤的想法。
這幾個(gè)問題不是整體性問題，而是在個(gè)別學(xué)生身上存在的，希望存在問題的孩子能夠在家長和教師幫助下，盡快解決問題，為高中學(xué)習(xí)和生活掃除障礙，避免落后和掉隊(duì)。
凡是成功人士，取決于幾個(gè)因素：健康的體魄，較高的智力，優(yōu)秀的品質(zhì)，良好的習(xí)慣，正確的方法。健康的體魄是基礎(chǔ)性的因素，對(duì)學(xué)習(xí)的時(shí)效起關(guān)鍵性作用?，F(xiàn)在，孩子正處在身體成長的關(guān)鍵時(shí)期，更需要我們重視學(xué)生的身體素質(zhì)。健康的體魄跟兩個(gè)因素有關(guān)，一是鍛煉，每天要保證孩子活動(dòng)量，不能待在教室不活動(dòng)；二是科學(xué)合理的飲食，這個(gè)需要家長多用心，飯菜盡可能美味可口加上營養(yǎng)豐富。
優(yōu)秀的孩子能夠迅速從他律轉(zhuǎn)向自律，進(jìn)而獲得自由。個(gè)別孩子自律性差，或者對(duì)班級(jí)管理規(guī)定認(rèn)識(shí)不到位，所以會(huì)出現(xiàn)不符合班級(jí)要求的地方。對(duì)于這些行為，班級(jí)需要采取一定的強(qiáng)制性措施，來糾正這些孩子的行為，從而，打造班級(jí)良好的秩序和環(huán)境。班集體建設(shè)需要全體學(xué)生的努力，任何人不能超越班級(jí)規(guī)定，個(gè)人利益必須服從集體利益。這不僅對(duì)于班級(jí)發(fā)展極為重要，也是踏上社會(huì)以后所必須的品質(zhì)。
各位家長，如果您的孩子出現(xiàn)問題，班級(jí)又要對(duì)孩子采取強(qiáng)制措施，我希望您能站在班級(jí)的角度和孩子未來發(fā)展需要的角度上考慮問題，理解和支持班級(jí)決定，共同解決孩子問題。
1、讓孩子長大
杜絕教室和家庭權(quán)威，讓孩子去選擇。教師和家長少說“不行！”“不允許！”“不準(zhǔn)！”，遇到事情，我們靜下來聆聽孩子的想法和決定。給建議不否定，想辦法不阻攔。當(dāng)孩子有想法以后，不要直接否定孩子的想法，而是鼓勵(lì)孩子去嘗試，并且運(yùn)用我們的經(jīng)驗(yàn)，盡可能讓孩子成功。不能因?yàn)榕潞⒆邮艿絺Γ⒆硬环攀?。孩子?yīng)該做的、可以做的，家長全部替孩子做了。沒有選擇權(quán)，就不會(huì)有責(zé)任感，孩子各方面的能力也無法得到鍛煉。
只有適當(dāng)?shù)姆攀郑⒆硬拍苡薪佑|社會(huì)和他人的機(jī)會(huì)，孩子不斷提升責(zé)任感和使命感。
2、給孩子陽光
創(chuàng)造一積極向上的成長環(huán)境，孩子才能主動(dòng)樂觀，內(nèi)心充滿自信和正能量。良好的環(huán)境離不開溫馨的`家庭、無微的關(guān)懷、無私的幫助、前行的信心，有些需要我們家長去做，有些需要學(xué)校去做，有些需要我們共同去做?？偠灾?，我們需要糾正我們生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，盡心為孩子創(chuàng)造一個(gè)最好的環(huán)境，讓孩子的內(nèi)心世界充滿陽光，少些雷雨風(fēng)暴！
3、給孩子傳承
每個(gè)家庭和學(xué)校都有其獨(dú)特的精神文化內(nèi)涵?！霸姇^世長，忠厚傳家遠(yuǎn)”，無論是家庭還是學(xué)校，都需要將這種優(yōu)良傳統(tǒng)傳承下去，讓孩子少走彎路，快速發(fā)展。對(duì)于家長，我希望家長重視家風(fēng)建設(shè)，讓孩子認(rèn)可家風(fēng)、繼承家風(fēng)、實(shí)踐家風(fēng)。
優(yōu)良家風(fēng)對(duì)孩子成長極其重要。如果我們?cè)诤⒆用媲袄悟}過多，用灰色眼光看待自己職業(yè)，沒有事業(yè)上的追求，對(duì)孩子的影響也必然是負(fù)面，可能導(dǎo)致孩子信心不足，沒有追求，甚至消極對(duì)待和悲觀厭世。如果我們?cè)诖私游锉砝锊灰?，孩子要么學(xué)壞，要么對(duì)家庭極其失望。家風(fēng)建設(shè)需要我們家長以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，打造出積極、健康的家庭風(fēng)氣。
4、讓孩子多渠道學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)不僅僅只能在教室里發(fā)生。學(xué)習(xí)是“心中有，便無處不在！”吃飯是一種學(xué)習(xí)，參加競賽是一種學(xué)習(xí)，外出旅游是一種學(xué)習(xí)，看電影是一種學(xué)習(xí)，討論國家大事是一種學(xué)習(xí)。希望家長對(duì)學(xué)習(xí)途徑認(rèn)識(shí)到位，為孩子創(chuàng)造多渠道學(xué)習(xí)環(huán)境。我們家長可以多看一些新聞，摘錄出精華部分跟孩子討論和交流，補(bǔ)齊孩子“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的局限性。有條件的家長可以在假期中帶孩子去旅行，讓孩子開拓視野，增長見識(shí)。這些對(duì)孩子成長都有極大幫助。
言傳身教，家長和教師對(duì)孩子的影響是潛移默化和深遠(yuǎn)持久的，希望我們共同努力，促進(jìn)孩子健康、積極地快速發(fā)展！
再次謝謝各位家長！希望有問題的家長能夠及時(shí)溝通和聯(lián)系，共同解決孩子成長中的難題！
家長對(duì)孩子的發(fā)言篇十一
尊敬各位叔叔、阿姨：
你們好!
首先感謝你們能在百忙之中抽時(shí)間來開家長會(huì)!希望您能借此了解我們的半個(gè)學(xué)期以來的學(xué)習(xí)等各方面的成長情況，更希望能得到您的理解、支持和鼓勵(lì)。
當(dāng)我們剛剛在母體中孕育成為生命，這生命就傾注著父母的無限深情。當(dāng)生命墜地發(fā)出了第一聲啼哭，就呼喚著哺育他成長的陽光雨露。人們都說：童年是人生中最美好的一段光陰；人們還說：童年是讓大人們最關(guān)注的一段時(shí)光。
的確，在我們童年的記憶里，凝聚著老師和父母的無限期望，此時(shí)正是收獲的季節(jié)，在我們把半學(xué)期的學(xué)習(xí)成績呈現(xiàn)，給您之后，我們還想把反映我們能力的果實(shí)采摘給您!
家長對(duì)孩子的發(fā)言篇十二
尊敬的老師、親愛的家長：
下午好！
如果有人問你：“這個(gè)世界上最愛你的人是誰？”我相信你一定會(huì)說：是媽媽。
有這樣一種說法，上帝想要關(guān)愛每一個(gè)人，但他很忙很難兼顧，于是他創(chuàng)造了一個(gè)角色——母親，由母親來代替他傳達(dá)對(duì)世人具體的、無微不至的關(guān)懷。所以，母親是孩子的上帝。不同的是，上帝博愛，而母親卻只把滿滿的愛都傾注給了自己的孩子。
站在這里，看著朝氣蓬勃的你們，我和所有的媽媽們一樣，內(nèi)心充滿了驕傲。同時(shí)，也感謝可愛的你們給媽媽帶來的美好感受。孩子的成長，時(shí)常會(huì)讓母親回想到自己扎著羊角辮，背著書包上學(xué)的情景，那回憶里都是美好和甜蜜。孩子，是父母生命的延續(xù)。孩子的健康成長，是父母心中最重的期待。
小時(shí)候讀《游子吟》，最喜歡“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”這句，總想著將來長大了要報(bào)答母親的愛。做了媽媽，面對(duì)意氣風(fēng)發(fā)的孩子，卻對(duì)那句“臨行密密縫，意恐遲遲歸”更有共鳴。才知道，母親的愛是不求回報(bào)的。你的喜怒哀樂，你的每分每秒都牽動(dòng)著媽媽的心，你的健康快樂就是媽媽一路收獲的喜悅。
這些也許，今天的.你還不能真切的領(lǐng)悟。中國有句老話“不養(yǎng)兒不知父母恩”，沒有身臨其境，就無法完全理解。但是，你們又是多么的可愛、懂事、陽光、優(yōu)秀，相信我這樣的評(píng)價(jià)會(huì)得到在座所有父母的認(rèn)同。所以，你們用自己的方式一樣表達(dá)了對(duì)母親的理解和愛。
說實(shí)話，母親的愛很難用語言說清，因?yàn)殛P(guān)懷來自一點(diǎn)一滴，事無巨細(xì)。當(dāng)你一直沉浸其中的時(shí)候，反倒很難具體羅列。
沒有哪位母親是為著孩子的回報(bào)才付出的，感恩，出自內(nèi)心。母親，從未計(jì)算過自己到底為孩子做了哪些，倒是對(duì)孩子需要什么了若指掌。
很感謝老師給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，能站在這里，代表媽媽們表達(dá)對(duì)孩子的愛，說說我們平時(shí)很少講的話。但這只是只言片語，更多的已經(jīng)融入生活里，無處不在。
最后，愿在座的父母健康平安，愿可愛的孩子們健康成長，學(xué)業(yè)有成！
家長對(duì)孩子的發(fā)言篇十三
尊敬的各位家長：
大家好！今天非常榮幸能夠在這里發(fā)言，談一些關(guān)于孩子家長會(huì)的話題。首先，我想重申我們作為家長的責(zé)任和義務(wù)，我們不僅要是孩子的監(jiān)護(hù)人，還要充分參與到孩子的學(xué)習(xí)和成長中去。
孩子家長會(huì)是我們與學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)之間的橋梁和紐帶。它為我們提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，與老師，學(xué)生和其他家長共同交流和解決教育問題。這不僅可以促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)和成長，也可以增進(jìn)我們家庭和學(xué)校之間的聯(lián)系和了解。
我們要積極參與孩子家長會(huì)，這不僅僅是順應(yīng)教育制度的.要求，更是我們家長應(yīng)該盡的義務(wù)。我們要認(rèn)真聽取學(xué)校、老師和其他家長的建議和意見。我們要反思自己，思考自己與孩子教育方面的缺點(diǎn)和不足，不斷改正和提高。
我們要在孩子教育方面，保持與學(xué)校和老師的良好關(guān)系。教育是一項(xiàng)長期而復(fù)雜的工作，需要我們每一個(gè)人的配合和支持。我們要與學(xué)校和老師建立起一種良好的溝通機(jī)制，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)解決孩子在學(xué)習(xí)中遇到的問題。
最后，我想再次強(qiáng)調(diào)我們作為家長的責(zé)任和義務(wù)。我們家長不僅要傳授孩子外在的道德規(guī)范和操守，更要引導(dǎo)孩子的內(nèi)在情感和心靈成長。孩子的學(xué)習(xí)和成長是一個(gè)非常復(fù)雜的過程，需要我們和學(xué)校、老師一起攜手合作，共同創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境。讓我們積極參與孩子家長會(huì)，為孩子的成長添一份色彩，也更好地實(shí)現(xiàn)家校合作，共同推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。謝謝大家！
家長對(duì)孩子的發(fā)言篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位家長:
大家好！
首先，我要感謝學(xué)校組織這次孩子家長會(huì)，讓我們有機(jī)會(huì)與老師及其他家長交流和分享。我們都是孩子成長的見證者和伙伴，我們共同關(guān)心著孩子的成長和發(fā)展。今天，我想和大家分享一些我對(duì)孩子成長的理解和觀點(diǎn)。
孩子的成長本身就是一個(gè)過程，而這個(gè)過程充滿了機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。在這個(gè)過程中，家長的角色非常重要。我們扮演著指導(dǎo)者、支持者和陪伴者的角色，為孩子提供他們所需要的一切資源和環(huán)境。
首先，我們應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性和獨(dú)立性。每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性和特點(diǎn)，他們需要的是一種尊重和認(rèn)可的態(tài)度。我們應(yīng)該給予孩子們充分的自由和支持，讓他們體驗(yàn)和探索這個(gè)世界，自由決定自己的行為和想法。同時(shí)，我們要雙方合作，與孩子們互動(dòng)，與他們一起探索和發(fā)現(xiàn)新的東西。
其次，家庭教育是孩子成長的基石，良好的家庭教育可以幫助孩子鍛煉出無數(shù)的好習(xí)慣和良好的品質(zhì)。我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子積極向上、正直、勇敢、負(fù)責(zé)任等積極品質(zhì)，幫助他們理解公平、團(tuán)隊(duì)合作和尊重他人的意義和重要性。同時(shí)，家長要多關(guān)注孩子成長中的問題和瓶頸，努力幫助他們克服難關(guān)，給予他們支持和激勵(lì)。
最后，我們要樹立正確的教育觀念，取消功利性的學(xué)習(xí)，讓孩子們?cè)谳p松、快樂和充滿趣味的環(huán)境中成長。教育不光是學(xué)術(shù)方面的，更是關(guān)于道德、人生格局、生活方式和幸福的問題。我們應(yīng)該更多地關(guān)注孩子成長的人格、情感和興趣，給予他們足夠的空間、時(shí)間和機(jī)會(huì)，讓他們快樂地成長。
總之，孩子的成長是一個(gè)全方位、綜合性的過程，我們需要耐心地了解孩子的需求和行為，給予他們更多的支持和激勵(lì)。讓我們攜手共創(chuàng)良好的教育環(huán)境，共同關(guān)愛孩子成長。謝謝大家！
家長對(duì)孩子的發(fā)言篇十五
尊敬的教師、家長：大家好！
我是xxx的媽媽，受嚴(yán)老師的委托，今天借學(xué)校家長會(huì)的機(jī)會(huì)，與大家一起交流切磋教育小朋友的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。小朋友是我們的希望，在座的各位家長都希望自身的小朋友長大有出息，我也一樣。。在小孩上小學(xué)前，我和所有做家長一樣，以自身特有的細(xì)心和耐心教育自身的小朋友，但小朋友小學(xué)后，我的心里是忐忑不安的，我擔(dān)心我的小朋友也和有些同學(xué)一樣厭學(xué)，怕她學(xué)習(xí)不好、上課不聽講、作業(yè)不認(rèn)真，不能和同學(xué)友好相處等等。帶著這個(gè)疑問，我翻閱了許多有關(guān)教育的書籍，請(qǐng)教了許多的朋友，發(fā)現(xiàn)對(duì)我們小朋友影響最大的問題有兩個(gè)：一是家庭，二是小朋友的習(xí)慣。今天我就圍繞這兩個(gè)問題，說說我們應(yīng)當(dāng)如何當(dāng)好家長。
為什么說對(duì)小朋友影響最大是家庭呢？我曾看到美國一位學(xué)者寫的書，他講：他花了二十年時(shí)間，對(duì)一萬名在校小學(xué)三年級(jí)的同學(xué)進(jìn)行跟蹤調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，凡是家庭對(duì)教育比較重視的小朋友，二十年后都成為社會(huì)上有用的人，特別是那些家長非常重視的小朋友更為出色。最后他有通過大量的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的勝利與否，作為家長的我們應(yīng)承當(dāng)98%的責(zé)任，他說學(xué)校教育和社會(huì)環(huán)境對(duì)小朋友的影響只有2%，我對(duì)這結(jié)論表示的懷疑，但不論結(jié)論正確與否，至少他提醒我們家庭對(duì)小朋友教育的何等重要。我想大家都有過這樣的感受，當(dāng)我們對(duì)小朋友嚴(yán)格要求時(shí)，雖說小朋友有這樣那樣的毛病。但小朋友很多方面還是會(huì)朝著我們?cè)O(shè)想的方向前進(jìn)，但只要我們一沒空監(jiān)管，特別是時(shí)間一長，小朋友就問題來了……所以作為家長我們要切實(shí)地負(fù)起責(zé)任來，那我們又應(yīng)該怎樣去重視呢？我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
1、經(jīng)營好我們的家，為小朋友發(fā)明一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。家是小朋友的第一所學(xué)校，這所學(xué)校的.好壞，直接影響著小朋友，因此我們要給小朋友營造一個(gè)溫馨、和諧幸福的家。有為老師曾對(duì)一、二、三年級(jí)的小朋友進(jìn)行過一項(xiàng)調(diào)查，問小朋友們最不喜歡爸爸媽媽的是什么。我們都知道小朋友的眼睛是雪亮的，你們知道結(jié)果是哪幾項(xiàng)名列前茅嗎？那就是家長親吵架、打麻將、整天上網(wǎng)聊天，玩游戲或看電視，所以我們一定要注意自身的形象，為小朋友建設(shè)好自身的家。
2、把你的愛送給小朋友。
每一個(gè)人都希望得到掌聲，受到褒揚(yáng)，尤其是小朋友。蘇霍姆林斯基曾說過：“不了解小朋友，不了解他的智力發(fā)展、思維、興趣、喜好、才干、天賦、傾向，就談不上教育?！泵恳粋€(gè)小朋友都有成為一個(gè)好小朋友的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓小朋友找到“我是好小朋友”的感覺。這就要求我們要學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光去看待小朋友，特別是任性、好動(dòng)的小朋友，我們要對(duì)小朋友的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們，協(xié)助小朋友分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的戰(zhàn)略，相信你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)小朋友變地越來越好，越來越可愛了。當(dāng)小朋友獲得勝利時(shí)，把你的擁抱、鼓勵(lì)送給小朋友，那將是對(duì)他最好的獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)小朋友遇到挫折時(shí)，送給小朋友一個(gè)擁抱，將是對(duì)他最好的鼓勵(lì)。把你的愛撫毫不吝嗇地送給小朋友，無需太多的言語，小朋友會(huì)覺得享受到了無盡的愛與關(guān)心，那會(huì)是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。
4、把時(shí)間送給小朋友。當(dāng)學(xué)校老師找我們時(shí)，我們經(jīng)常這樣說：我有管，經(jīng)常問他有沒有作業(yè)做完沒有，他都說做完了，問他課文會(huì)讀會(huì)背了，怎么會(huì)這樣呢？真是氣死了。實(shí)這樣做，我認(rèn)為地道是在擺形式，一點(diǎn)用處也沒有。你為什么不坐下來，花幾分鐘時(shí)間和小朋友聊一聊今天學(xué)了那些新身手呢？你也當(dāng)當(dāng)同學(xué)，告訴小朋友，哎，這媽媽或（爸爸）都不懂，請(qǐng)小朋友教教你呢？特別是在學(xué)習(xí)上需要加倍努力的同學(xué)，這些家長更要多抽出時(shí)間來經(jīng)常與小朋友交流，作為家長，我們不能只關(guān)注小朋友學(xué)習(xí)的結(jié)果，更重要的是關(guān)注小朋友的學(xué)習(xí)過程，過程重于結(jié)果才是正確的。小朋友是我們的未來，小朋友的學(xué)習(xí)應(yīng)該說是很重要的事，我們家長不能只顧掙錢把小朋友的教育耽誤了，假如說錢沒有，以后還有機(jī)會(huì)掙。但小朋友的學(xué)習(xí)教育忽略了，將成為終身的遺憾。特別是這個(gè)時(shí)代，人的文化水平越來越高，假如小朋友成果趕不上?，F(xiàn)在還在小學(xué)，失去了學(xué)習(xí)興趣，家長管一管，問一問，還有機(jī)會(huì)彌補(bǔ)，要是到了中學(xué)，特別是高中，那可真的來不和了。想想看因?yàn)槲覀兗议L面對(duì)的是一個(gè)，而老師面對(duì)是四五十個(gè)，只要我們家長耐心根據(jù)自身小朋友問題采取有效的方法進(jìn)行幫教，并做到鍥而不舍，相信一定會(huì)取得令人滿意的收獲。
5、做學(xué)習(xí)型家長，言傳身教，做小朋友的典范。身教重于言教。由于小朋友的學(xué)習(xí)模仿性極強(qiáng)，因此，家長要學(xué)習(xí)，才干教好小朋友。當(dāng)你一以自身為典范，把你的時(shí)間、你的關(guān)愛、你的信任當(dāng)做禮物送給小朋友時(shí)，你將會(huì)是一位勝利的家長。
“行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)，能否把我們小朋友最終培養(yǎng)成才，起決定作用的是小朋友的非智力因素，而這其中最重要的就是習(xí)慣。”葉圣陶先生曾語重心長地說：“好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用；壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃虧，想改也不容易了。”因此作為家長我們要給小朋友養(yǎng)成良好的習(xí)慣：
1、是讓小朋友自身整理學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力。
２、培養(yǎng)時(shí)間觀念，讓小朋友學(xué)會(huì)合理布置時(shí)間的習(xí)慣。例如這學(xué)期一開學(xué)，我的小朋友就和我說：“媽媽，今年我每天要早起十分鐘了”。我問為什么，他告訴我說，因?yàn)榻衲甑慕淌以诹鶚?，要多花一些時(shí)間，要不會(huì)遲到。
３、訂計(jì)劃的習(xí)慣。凡事預(yù)則利、不預(yù)則廢。許多小朋友的毛病都出在計(jì)劃性不強(qiáng)，讓人家推著走，而優(yōu)秀的小朋友優(yōu)點(diǎn)就在于明白自身想要干什么。所以，我們就要培養(yǎng)小朋友定計(jì)劃的習(xí)慣。
４、培養(yǎng)小朋友遵守紀(jì)律，認(rèn)真傾聽講的習(xí)慣。因?yàn)樯险n認(rèn)真聽是學(xué)習(xí)質(zhì)量的保證，有人這樣說過：上課認(rèn)真聽一分鐘，課后少化半小時(shí)功。當(dāng)然要小朋友遵守紀(jì)律，認(rèn)真傾聽講的習(xí)慣，首先家里就要注意了，比方說讓小朋友認(rèn)真傾聽你說話，認(rèn)真做一件事情等。
５、培養(yǎng)小朋友大事做不來，小事趕快做的習(xí)慣。這也是非常要緊的一個(gè)習(xí)慣。和時(shí)完成作業(yè)的保證這也是非常要緊的一個(gè)習(xí)慣。老師抓同學(xué)習(xí)慣基本就這么抓。尖子同學(xué)做尖子的事，后進(jìn)同學(xué)別盲目攀比。大的目標(biāo)夠不到，趕快定小的目標(biāo)。難題做不了，挑適合你的容易做的題去做。人生最可怕的就是大事做不來，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、下不來，富得起、窮不起。所以要讓我們的小朋友永不言敗。
當(dāng)然，要培養(yǎng)小朋友良好的習(xí)慣還很多，很多，相信各位家長比我心里還清楚，就讓為了小朋友，切實(shí)地承擔(dān)起自身的責(zé)任，和學(xué)校的老師們，一起為一起的目標(biāo)而努力吧！謝謝！
家長對(duì)孩子的發(fā)言篇十六
尊敬的各位家長、老師們：
今天我們召開這次的孩子家長會(huì)，可以說是為了孩子們的成長和發(fā)展而來。我作為一位孩子的家長，同時(shí)也是這個(gè)年齡段孩子的體育教練，想和各位分享一些關(guān)于孩子體育發(fā)展的看法和理解。
首先，我們不得不承認(rèn)，孩子的身體發(fā)育階段是最為重要的，而體育鍛煉在孩子的整體健康發(fā)展中起到了不可或缺的作用。在我多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)有些家長不夠重視孩子的體育訓(xùn)練，容易認(rèn)為體育課僅僅是為了泄憤或者消耗孩子的體力，而不注重培養(yǎng)孩子的綜合能力和素質(zhì)。事實(shí)上，體育鍛煉不僅可以增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，提高心肺功能，還可以培養(yǎng)孩子們的各種特長與技能，如協(xié)調(diào)能力、平衡能力、反應(yīng)能力等，甚至可以提升孩子的道德素質(zhì)，如團(tuán)隊(duì)精神、拼搏精神等。
其次，我們?cè)诤⒆觽兊捏w育訓(xùn)練中，也需要注意方法和節(jié)奏。要讓孩子們?cè)隗w育鍛煉中獲得快樂和成長，需要學(xué)校和家長們一起協(xié)同工作，量身定制體育課程，遵循孩子們身體發(fā)育規(guī)律，合理安排體育鍛煉的強(qiáng)度和時(shí)間，切不可盲目追求成績和競爭，而忽略了孩子們心理和身體的健康。
最后，我想提出一個(gè)建議。雖然家長和老師們擁有不同的教育方法和風(fēng)格，但在孩子成長和發(fā)展過程中，我們都是有一個(gè)共同的.目標(biāo)：為孩子盡心、盡力的創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境。
因此，我希望家長們和老師們能夠在孩子體育訓(xùn)練中，共同合作，交流彼此的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，給孩子們打造一個(gè)更好的成長之路。
在這里，我也想感謝學(xué)校為孩子們提供的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和體育鍛煉資源，同時(shí)也感謝各位家長們的信任和支持，相信我們一定會(huì)給孩子們創(chuàng)造一個(gè)更加充滿活力和幸福的成長環(huán)境。最后，我祝愿各位孩子在未來的學(xué)習(xí)和成長道路上，能夠勇敢、自信、健康、熱愛生活！
家長對(duì)孩子的發(fā)言篇十七
非常高興看到各位家長能在百忙之中參加我們學(xué)校第一次的家長會(huì)。在此，我首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長對(duì)我校的信任。我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為數(shù)學(xué)教師，我們一直在探索，如何盡己所能，使干巴巴的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑，使平平淡淡的“白開水”變成香甜可口的“咖啡與果珍”，讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多彩，激起探索的欲望，享受成功喜悅。我們也一直在思考，如何使我們的家長也能領(lǐng)略數(shù)學(xué)新教材的風(fēng)采，了解當(dāng)前教育改革的動(dòng)向，成為數(shù)學(xué)教學(xué)改革的加油站。我們?cè)敢饨杞裉斓募议L會(huì)，和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。
下面，我便從數(shù)學(xué)教材和數(shù)學(xué)家庭教育兩方面具體談一談，希望各位家長能和我們一同關(guān)注新課程，實(shí)踐新課程。
1、選材更富童趣，貼近兒童生活。
和以往教材不同的是，教材以孩子的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，創(chuàng)設(shè)了豐富的人物、情境。有四個(gè)小朋友，兩個(gè)小動(dòng)物將陪伴我們的孩子度過小學(xué)五年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。在這冊(cè)教材中，還創(chuàng)設(shè)了豐富的故事情境，如買冰淇淋、運(yùn)動(dòng)會(huì)、小胖過生日等，還安排了許多的.游戲情節(jié)，如：猜數(shù)游戲、套圈、擲雙色片等。如此種種，都極大的激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，為孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)形成了良好的情感態(tài)勢。
2、用兒童的眼光看世界，與生活親密接觸。
新教材和過去的數(shù)學(xué)書相比，更注重引導(dǎo)孩子接觸實(shí)際，了解生活，感悟數(shù)學(xué)的作用，更加著力于引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。很多內(nèi)容都從生活中來，和生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)，還需要孩子通過實(shí)踐體會(huì)來掌握。家長在平時(shí)可隨時(shí)隨地地注意讓孩子運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，如數(shù)數(shù)家里養(yǎng)了幾只雞，上超市買東西讓孩子來付錢，算錢，認(rèn)認(rèn)人民幣，識(shí)識(shí)鐘表等。
3、開放求知與探索空間，如出示一幅生活場景的圖畫表格等，讓孩子就場景提出問題，并探尋解決方法。
特別提醒大家注意的一個(gè)地方新教材提倡方法策略的多樣化，引入開放題，打破了“方法單一、答案唯一”的陳規(guī)對(duì)孩子思維發(fā)展的禁錮。如《分一分》中放手讓學(xué)生自己去分類。學(xué)生有的按顏色分、有的按種類分、有的按形狀分……處處體現(xiàn)出孩子們那與眾不同的獨(dú)到眼光。同一道題目可以有不同的想法。因此在平時(shí)孩子完成作業(yè)時(shí)，教師和家長都要善于換個(gè)角度想問題，看看孩子的答案是否合理。
（3）提倡算法多樣化。孩子的早期教育程度及各自的思維方式存在差異，解決問題的策略和方法也就會(huì)有所不同。因此現(xiàn)行教材允許孩子從自己的實(shí)際出發(fā)，選擇自己喜歡或適合自己的方法計(jì)算。比如“13-9”，不同的學(xué)生有不同的方法：
（1）先拿出10個(gè)，再從10個(gè)里拿1個(gè)與3個(gè)合起來，一共剩4個(gè)。
（2）從10個(gè)里拿走9個(gè)，1再與3合，還剩4個(gè)。
（3）1個(gè)1個(gè)拿，拿走9個(gè)，還剩4個(gè)。
（4）從13個(gè)中先取走3個(gè)，再取走6個(gè)。
（5）由4+9=13推想出13-9=4……。
從中可以看出，不同學(xué)生在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出不同的思維過程，這正是學(xué)生面對(duì)一個(gè)問題最自然最真實(shí)的感受。以充分體現(xiàn)了“讓每個(gè)學(xué)生學(xué)自己的數(shù)學(xué)、學(xué)有用的數(shù)學(xué)”的新理念。在一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，有了熟練的加法計(jì)算基礎(chǔ)，不少學(xué)生感受到想加算減這一方法的快捷，改用此方法計(jì)算20以內(nèi)的退位減法，又水到渠成地實(shí)現(xiàn)了算法的優(yōu)化。家長在平時(shí)對(duì)孩子的計(jì)算方法指導(dǎo)中要注意結(jié)合孩子的實(shí)際情況確定方法。不單單是追求答案，還應(yīng)該問一問孩子是怎樣算出來的，這也是和以往數(shù)學(xué)的區(qū)別。
（4）安排了不少探索規(guī)律的練習(xí)。
都需要考驗(yàn)孩子思維的敏捷性，靈活性。至于其他一些編寫特點(diǎn)就不詳述了，大家可以自己從書中去慢慢體會(huì)。
家長對(duì)孩子的發(fā)言篇一
聽到老師說陽陽下半學(xué)期進(jìn)步很大的消息，做父母的，感到自豪和欣慰。陽陽是個(gè)思想獨(dú)立，有性格的男孩子，在學(xué)校相對(duì)約束性的環(huán)境中，感覺到了束縛和不自由，從而不太適應(yīng)。還是得感謝老師對(duì)他的關(guān)心和幫助，使他逐漸走出了低迷不適應(yīng)，老師的鼓勵(lì)更使他恢復(fù)了樂觀的天性和信心!
這次，陳老師讓我說一下，在家是怎么教育陽陽的。經(jīng)驗(yàn)之說真不敢當(dāng)了，但作為孩子的母親，我也是十分重視孩子的教育問題的。
首先，在家時(shí)我們沒有家長一味的高姿態(tài)，而是也把自己當(dāng)成孩子，多和孩子溝通，多陪孩子玩游戲，了解孩子的心聲和想法，鼓勵(lì)他抒發(fā)對(duì)學(xué)校生活的感覺，多給他做自主的選擇，把他當(dāng)成真正的家庭成員看待。孩子有什么想法就會(huì)愿意和父母說，家長也更好的了解孩子的成長煩惱，并幫助他解決。
其次，在家時(shí)，我們多喜歡用積極鼓勵(lì)的話去贊美孩子，給他看積極意義的動(dòng)畫，給他講積極的故事，多同他說道理，用他喜歡的巧虎作為榜樣，讓他模仿。特別是針對(duì)陽陽不好好吃飯的問題，我就讓他模仿東北大老虎，說：“我們家的東北大老虎出洞了!”結(jié)果他真的把嘴張得大大的，還問我：“東北大老虎是這樣吃的嗎?”每次得到肯定，他都會(huì)非常開心。我們不斷鼓勵(lì)他，慢慢的，他就樂意自己大口吃飯了。如果全部吃完，還可以在家里的光榮榜上貼上一朵花，更加讓他體會(huì)到成功的喜悅和驕傲!
對(duì)癥下藥，鼓勵(lì)陽陽自己的事情自己做。每個(gè)家長對(duì)自己孩子的長短處是十分了解的，比如陽陽，他從小就是認(rèn)知能力很強(qiáng)，而動(dòng)手能力比較欠缺的，再加上我有時(shí)候怕他做不好，總是幫著一起做，更加使他的動(dòng)手能力得不到發(fā)展。和他爸爸商量之下，覺得還是該放手時(shí)就放手，讓他在不斷挫折中練習(xí)。孩子錯(cuò)了，也不指責(zé)，而是不斷教會(huì)他方法，最重要的就是讓他體會(huì)到自己的能力。在家我們不再提醒他去尿尿，他自己說要小便了，我就說：“恩，自己去吧，很棒的孩子?！比绻獫窳?，就說：“沒關(guān)系的，下次再早點(diǎn)哦，你一定行的!”如果沒有弄濕，就在家里自設(shè)的光榮榜上貼上一朵花。翟俊豪喜歡看書，不喜歡動(dòng)手，我就是給他準(zhǔn)備動(dòng)手玩具，讓他多拼積木，讓他幫忙掃地，自己收拾玩具，總而言之，就是要他他動(dòng)起來!孩子的長處要讓他保持，孩子的短處也要不斷改進(jìn)。
嚴(yán)厲指出孩子的錯(cuò)誤，而且不給妥協(xié)的余地。這一點(diǎn)也是考驗(yàn)家長恒心的。陽陽很少躺地上賴皮的，這是由于我是非賞罰分明的結(jié)果。首先，我做家長的，就要守信，對(duì)孩子說過的話，要兌現(xiàn);不能做到的，絕不隨便答應(yīng)應(yīng)付。而后，孩子如果錯(cuò)了，不姑息順從，我就會(huì)和他說道理擺事實(shí)，讓他自己意識(shí)到錯(cuò)了，而且哭鬧也是解決不了問題的.。一貫堅(jiān)持下來，孩子就會(huì)知道賴皮是沒有用的，下次就不會(huì)這樣了。
最后一點(diǎn)，也是我們家教中最重要的，就是：以身作則，做好表率。家長是孩子的榜樣，孩子則是家長的鏡子，每當(dāng)看到陽陽有一些壞習(xí)慣產(chǎn)生，我就會(huì)反省自己，是不是自己或家人做的不好的地方，被他模仿去了?如果有，就及時(shí)對(duì)孩子指出，并進(jìn)行自我改正，同時(shí)讓陽陽和家長相互監(jiān)督，一起改進(jìn)，這樣孩子也有積極性了，也會(huì)意識(shí)到大人和小孩都是平等的，犯了錯(cuò)一樣要改正的道理。
說了那么多，其實(shí)孩子的成長也是家長的成長。孩子的成長離不開學(xué)校的老師，更離不開家長。作為陽陽的媽媽，我也希望更多的和老師溝通，得到老師的指正，相互促進(jìn)，給孩子一個(gè)更好的未來，謝謝老師!
家長對(duì)孩子的發(fā)言篇二
尊敬的各位家長：
下午好！
非常感謝各位能在百忙之中來參加這次家長會(huì)。我深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為二年級(jí)的數(shù)學(xué)教師，我一直在探索，如何盡己所能，使干巴巴的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑，使平平淡淡的“白開水”變成香甜可口的“咖啡與果珍”，讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多彩，激起探索的欲望，享受成功喜悅。我們也一直在思考，如何使我們的家長也能領(lǐng)略數(shù)學(xué)新教材的風(fēng)采，了解當(dāng)前教育改革的動(dòng)向，成為數(shù)學(xué)教學(xué)改革的加油站。我愿意借今天的家長會(huì)，和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。下面，我便從數(shù)學(xué)教材和數(shù)學(xué)家庭教育兩方面具體談一談，希望各位家長能和我們一同關(guān)注新課程，實(shí)踐新課程。
一、 二年級(jí)上冊(cè)教材介紹
1、選材更富童趣，貼近兒童生活
和以往教材不同的是，教材以孩子的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，創(chuàng)設(shè)了豐富的人物、情境。在這冊(cè)教材中，還創(chuàng)設(shè)了豐富的故事情境，如參觀博物館、申辦奧運(yùn)會(huì)、跳繩比賽、買東西、收西瓜、乘車、拔蘿卜等，安排了許多的游戲情節(jié)，如：小兔采蘑菇、對(duì)口令、幫小雞找雞媽媽、小動(dòng)物過河、猜數(shù)游戲、套圈、拋畫片等。如此種種，都極大的激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，為孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)形成了良好的情感態(tài)勢。
2、用兒童的眼光看世界，與生活親密接觸
新教材和過去的數(shù)學(xué)書相比，更注重引導(dǎo)孩子接觸實(shí)際，了解生活，感悟數(shù)學(xué)的作用，更加著力于引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。如認(rèn)識(shí)“長度單位”一課中讓學(xué)生自己測量身邊的物品；“加減混合”教學(xué)中，出示小朋友乘車的情境，（通過觀察和結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生會(huì)想到，當(dāng)車到站時(shí)，既會(huì)有上的也會(huì)有要下的。）
“鏡面對(duì)稱”一課中讓學(xué)生自己照照鏡子。如此種種不勝枚舉。
3、開放求知與探索空間，發(fā)展解決問題的策略
具體體現(xiàn)在：
（1）、取消了原來意義上的“應(yīng)用題”的概念，擯棄了“分題型，套公式”的陳規(guī)。不再安排單獨(dú)的應(yīng)用題教學(xué)單元，而是結(jié)合四則運(yùn)算的教學(xué)合理編排，多以生活場景出現(xiàn)，如圖畫、對(duì)話、表格等。讓孩子就場景提出問題，并探尋解決方法。
（2）、提倡算法多樣化。
“13-9”的教學(xué)不同的學(xué)生有不同的方法：a、先拿出10個(gè)，再從10個(gè)里拿1個(gè)與3個(gè)合起來，一共剩4個(gè)；b、從10個(gè)里拿走9個(gè)，1再與3合，還剩4個(gè)。c、1個(gè)1個(gè)拿，拿走9個(gè)，還剩4個(gè)；d、從13個(gè)中先取走3個(gè)，再取走6個(gè)；e、由4+9=13推想出13-9=4……。從中可以看出，不同學(xué)生在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出不同的思維過程，這正是學(xué)生面對(duì)一個(gè)問題最自然最真實(shí)的感受。不將教材列出的算法強(qiáng)加給學(xué)生，而讓學(xué)生選擇自己適用的方法；不評(píng)價(jià)算法的優(yōu)劣，以充分體現(xiàn)了“讓每個(gè)學(xué)生學(xué)自己的數(shù)學(xué)、學(xué)有用的數(shù)學(xué)”的新理念。在一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，有了熟練的加法計(jì)算基礎(chǔ)，不少學(xué)生感受到想加算減這一方法的快捷，改用此方法計(jì)算20以內(nèi)的退位減法，又水到渠成地實(shí)現(xiàn)了算法的優(yōu)化。家長在平時(shí)對(duì)孩子的計(jì)算方法指導(dǎo)中要注意結(jié)合孩子的實(shí)際情況確定方法。
（4）、安排了不少探索規(guī)律的練習(xí)。
二、 數(shù)學(xué)家庭教育指南
1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
孩子已到二年級(jí)，有許多事情自己會(huì)處理，比如整理書包，準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具，（家長要為孩子準(zhǔn)備的文具：筆、直尺、三角板、練習(xí)本、橡皮）。我們不再需要幫他們做這些，只是對(duì)有些孩子來講，還得浪費(fèi)各位家長花點(diǎn)時(shí)間注意一下他是否做好了，讓他們都學(xué)會(huì)自己管理自己，培養(yǎng)起孩子細(xì)心認(rèn)真準(zhǔn)備全學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。
有的孩子生性大大咧咧，不是忘帶這樣，就是忘帶那樣，于是出門前，母親就反復(fù)叮囑，別忘帶作業(yè)本，別忘帶鑰匙……而孩子可能一面不耐煩的答應(yīng)著一面又把該帶的東西丟在了家中，一位有心的母親是這樣做的，她在孩子的書包上貼了張醒目的紙條：“查一查，你的東西帶全了嗎？要是都全了，就和媽媽說聲再見?！贝朔椒ㄎ幢卮蠹叶紝?shí)用，但多少可給我們一些啟示。
作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。要利用數(shù)學(xué)練習(xí)本讓學(xué)生練習(xí)寫數(shù)和寫算式。
學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時(shí)完成，我們大多時(shí)候是書面作業(yè)，但有時(shí)候也會(huì)有一些實(shí)踐性的活動(dòng)作業(yè)和讀一讀，說一說，算一算的口頭作業(yè)，要注意提醒孩子認(rèn)真完成好，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。尤其要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是我們班還有些同學(xué)的作業(yè)比較馬虎，在作業(yè)本、書上列豎式，做錯(cuò)了不擦就直接改的現(xiàn)象還有，家庭作業(yè)還要請(qǐng)我們家長嚴(yán)格要求。
2、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)
口算100以內(nèi)的加減法和乘法口訣是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí)，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度，學(xué)期末速度要求大約為每分鐘8道一步計(jì)算式題（指直接填得數(shù)），正確率達(dá)90—95%。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。
計(jì)算的練習(xí)方式多樣，可以制作卡片，供孩子獨(dú)立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來個(gè)對(duì)口令?；蛘呖梢圆捎脮械男问剑耗隳茔@過山洞嗎？你能跳過每個(gè)樹樁嗎？……同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，是粗心還是計(jì)算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習(xí)，每天幾十道，錯(cuò)了還要罰的做法會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。
3、依據(jù)生活理解數(shù)學(xué)，讓孩子在游戲中成長
有些數(shù)學(xué)知識(shí)較抽象，容易混淆，我們家長要注意給孩子創(chuàng)造生活情境，讓孩子在實(shí)際體驗(yàn)中理解知識(shí)。如分辨左右是孩子學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)，有些孩子正確掌握左右需要較長時(shí)間和過程，家長要有耐心，在生活中強(qiáng)化孩子對(duì)左右手的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)孩子借此來分辨物體間的左右關(guān)系。同時(shí)還要注意一個(gè)參照物的問題，如兩人面對(duì)面時(shí)，如何判別對(duì)面之人的左右邊。
在時(shí)間許可時(shí)，我們家長不妨和孩子一起做做數(shù)學(xué)游戲，通過那些具有訓(xùn)練目的的游戲促進(jìn)孩子在數(shù)學(xué)、認(rèn)知、空間理解、想象力等方面的發(fā)展，因?yàn)樵谟螒蛑泻⒆涌梢宰杂傻?、毫無壓力的宣泄內(nèi)在的情感，尋找問題的答案而且當(dāng)孩子把“成功”的希望滲透到游戲中時(shí)，他們不愿輸?shù)呐蜁?huì)從游戲本身擴(kuò)展到學(xué)習(xí)中去。如“猜數(shù)游戲”一人心里想好一數(shù)，另一人猜并根據(jù)提示不斷調(diào)整答案，直到猜對(duì)為止。這個(gè)游戲可以發(fā)展孩子的推理能力，家長可分階段和孩子玩，目前可猜100以內(nèi)的數(shù)。
又如用小正方體拼拼搭搭，觀察小正方體的分布，數(shù)數(shù)一共多少塊，對(duì)培養(yǎng)孩子的空間觀念大有益處。
再如用一布口袋，內(nèi)放各種形體，讓孩子蒙上眼睛摸一摸，說說摸出來的是什么，可以不斷加深孩子對(duì)形體特征的認(rèn)識(shí)。雖然這游戲具有挑戰(zhàn)性，但孩子往往樂此不疲。
4、重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展，為聰明插上翅膀。
語言是思維的外衣，語言能力的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)思維的發(fā)展，因此我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)孩子語言發(fā)展的重要性。不防給孩子的智力發(fā)展插上“語言的翅膀”，讓孩子飛得更高，更遠(yuǎn)。
在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，讓孩子說說自己的觀點(diǎn)、看法與思路。和孩子交談的形式不必過于正式，比如和孩子散步時(shí)，和孩子去公園時(shí)等等，這樣交流的氣氛要自然親切得多。
對(duì)話時(shí)要有意識(shí)的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達(dá)習(xí)慣。如“我是這樣想的”；“我認(rèn)為……”“因?yàn)椤浴保蠛⒆诱f完整的話。在這一過程中，我們的家長要能耐住性子，多聽少說，只要我們的話語能引發(fā)交談話題，進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)反饋就夠了。
5、把孩子推上講臺(tái)，和孩子分享功課
培養(yǎng)孩子表達(dá)能力的另一妙招就是經(jīng)常向孩子“請(qǐng)教”，把孩子推上講臺(tái)，做孩子的“學(xué)生”，這雖有明知故問的嫌疑，但并不妨礙孩子的為師熱情。他們會(huì)很興奮，很熱情的扮演老師的角色，介紹自己今天的學(xué)習(xí)收獲，對(duì)低年級(jí)學(xué)生而言，這是一種很好的復(fù)習(xí)方式。
6、讓孩子享受成功的喜悅
俗話“數(shù)子千過，莫如夸子一長”，每個(gè)孩子都希望自己的能力得到了老師和家長肯定和贊賞。與其說“你不要這樣做”，還不如“你那樣能夠做更好”；與其讓孩子在沒完沒了的批評(píng)中糾正做過的錯(cuò)事，還不如讓適時(shí)的表揚(yáng)給孩子的每次進(jìn)步都鼓掌喝彩！
自信不足的孩子更是特別害怕出錯(cuò)，家長更應(yīng)盡量讓孩子感受到父母對(duì)他的欣賞“有進(jìn)步！”“繼續(xù)努力!”“沒關(guān)系，我相信你一定能行！”不要吝嗇真心的表揚(yáng)。
7、注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績
有些孩子基礎(chǔ)較好，對(duì)一些簡單的運(yùn)算已掌握，這樣在老師講這部分內(nèi)容時(shí)，孩子看上去毫不費(fèi)力就懂了，但事實(shí)并不完全如此，有些孩子可能并非建立起有效的學(xué)習(xí)方法，當(dāng)他們面對(duì)新內(nèi)容，特別是思維含量較高的問題時(shí)，孩子就會(huì)感到困難，因此常會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況：家長在家看孩子的計(jì)算很熟練，就以為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)得很好，但真正考查或解決實(shí)際問題時(shí)，孩子往往有些不適應(yīng)，或者說不盡如家長之意。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算。
作為家長，我們要能將孩子的成績進(jìn)行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同時(shí)期所取得的成績相比較，是進(jìn)步，還是退步，抑或是原地踏步走。進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn)，有所完善，分析得出后要加以鼓勵(lì)，讓其發(fā)揚(yáng)光大，開始表揚(yáng)的頻率要高，漸弱之，至形成了習(xí)慣。踏步走、退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真，還是方法不妥，分析得出后對(duì)癥下藥，拉起來后再扶上走一程，稍有進(jìn)步，作為家長可以借助于老師的口吻，夸張一點(diǎn)表揚(yáng)，樹立起自信，讓他自強(qiáng)不息。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級(jí)的其他孩子比較一下，找差距和不足，具有良好習(xí)慣的孩子，成績一般都很優(yōu)秀，而這一切，一方面歸功于學(xué)校教育，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶，對(duì)于這些孩子的家長，我們不妨去討教一番，再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐，定有收獲。
尊敬的各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我最大的心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而以。不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正。
各位家長朋友，歡迎您對(duì)我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見，希望我們能多交流、多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境！能給您的孩子一雙會(huì)用數(shù)學(xué)視角觀察世界的眼睛，一個(gè)會(huì)從數(shù)學(xué)角度思考問題的頭腦。
家長對(duì)孩子的發(fā)言篇三
各位老師，親愛的家長和孩子們：
心中充滿了感激。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長，向關(guān)心和愛護(hù)我們寶寶的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)致以最崇高的敬意!向?yàn)閷殞毜慕】党砷L付出心血和汗水的老師們表示最衷心的感謝!
也真誠的感謝你們給所有的孩子帶來一段豐富多彩，健康快樂的幼兒園生活。
孩子是家庭的希望，社會(huì)的未來，對(duì)孩子的教育，不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，更是父母的責(zé)任。
在我看來，幼兒園就是孩子生活中的另一個(gè)家，在這個(gè)有很多小朋友的大家庭里，他將學(xué)會(huì)有別于父母、家人所教導(dǎo)的生活方式。
現(xiàn)今社會(huì)，孩子是家里的太陽，生活上的日常需求，幾乎都是父母安排好的，而在幼兒園里，孩子就必須學(xué)會(huì)如何自理，如何與人相處。
我想很多家長都有這樣的習(xí)慣，孩子回家就會(huì)問一些關(guān)于在幼兒園的事情，比如，今天在幼兒園吃了什么，學(xué)了什么，老師是如何對(duì)待他的等等……我也不例外，雖然他還不會(huì)一五一十的告訴我，但從他的話語里我能感受到老師對(duì)他的關(guān)心與愛護(hù)。
兒子剛?cè)雸@的時(shí)候又哭又鬧，是老師的愛心和耐心讓他慢慢熟悉了這個(gè)陌生的環(huán)境，慢慢接受了這里，喜歡上這里。
兒子在幼兒園學(xué)了不少東西，每天睡覺前他都喜歡告訴我一些關(guān)于幼兒園的事情，比如，今天班里又來了一位新的小朋友，哪個(gè)小朋友又打他了，老師表揚(yáng)了他，因?yàn)樯险n的時(shí)候表現(xiàn)的好，有時(shí)候會(huì)背一些兒歌、古詩，還手舞足蹈的做一些小律動(dòng)，拿回家的字寶寶也都認(rèn)識(shí)，他還喜歡當(dāng)老師，把我、爸爸還有妹妹都當(dāng)成他的學(xué)生，教我們學(xué)習(xí)他在幼兒園學(xué)到的知識(shí)。
每天下午放學(xué)回家第一句話就是‘媽媽下午好，老師再見!’
總之，這一學(xué)期，不論在學(xué)習(xí)方面，還是禮貌方面，都有很大的進(jìn)步。
當(dāng)然，兒子的進(jìn)步離不開兩位老師辛勤的勞動(dòng)，在這里，我要對(duì)老師說一聲：“謝謝，辛苦了!”
家長對(duì)孩子的發(fā)言篇四
尊敬的各位老師、各位家長：
大家好!我是x年級(jí)x班xx同學(xué)的家長xxx，很榮幸能在這里同家長朋友們共同探討孩子的教育問題。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有家長對(duì)老師的辛勤付出表示衷心的感謝，感謝他們把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣關(guān)心愛護(hù)，感謝他們教給孩子知識(shí)，教會(huì)孩子做人的道理?！巴映升?，望女成鳳”是每個(gè)家長的共同心愿，教育好子女是我們家長應(yīng)盡的責(zé)任。作為一名年輕的家長，教育孩子的經(jīng)驗(yàn)倒也談不上，以下是我平時(shí)教育孩子積累的一點(diǎn)建議和方法，希望能與大家共勉。
家庭是孩子的第一課堂，要求孩子做到的首先父母自己要做到，只有這樣，在孩子的心目中，你才是一個(gè)可聽、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事，也不能在孩子面前不拘小節(jié)。如：在馬路上要自覺遵守交通規(guī)則，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，在家里要文明用語、和睦相處、對(duì)朋友要相互寬容，讓孩子時(shí)刻感受到家庭是一個(gè)溫馨的港灣。
隨著孩子一天天的長大，日常生活中有些家務(wù)小事也要放手讓他們自己做。另外，孩子在成長過程中難免會(huì)做錯(cuò)事，會(huì)有錯(cuò)誤，遇到這種情況，我經(jīng)常及時(shí)指出，先問清原因，再分析道理，讓孩子接受批評(píng)，在思想上有所觸動(dòng)。
我很重視學(xué)習(xí)成績，但我并不一味追求成績。學(xué)習(xí)成績確實(shí)是反映一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的標(biāo)志，但關(guān)鍵還要看他是否真正掌握了知識(shí)，所以在他學(xué)習(xí)成績很優(yōu)秀的時(shí)候，我會(huì)告誡他不要驕傲，在她學(xué)習(xí)成績不理想的時(shí)候，我會(huì)幫他找原因，然后再用類似的題目讓他練習(xí)，直到他弄懂為止。為了提高他的學(xué)習(xí)興趣，我仿佛也在跟著他從頭學(xué)起，經(jīng)常利用空隙時(shí)間和她一起玩詞語接龍，比誰的詞語講得多，比誰的口算快等等。為了他晚上做功課能保持安靜，我放棄看電視，放棄一些娛樂活動(dòng)，讓孩子感覺到全家人都在與他一起努力學(xué)習(xí)。
家長要做孩子的朋友，同孩子一起分享喜怒哀樂。每天盡量抽出一些時(shí)間和孩子聊聊天，談?wù)勑?。可以問問在學(xué)校的情況，比如今天學(xué)了什么，有沒有和同學(xué)鬧別扭，今天最大的收獲是什么，有什么困惑等等。凡學(xué)校開展的大型活動(dòng)，家長一定要積極參加，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，多一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)。同時(shí)，家長要加強(qiáng)與老師的溝通交流，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題馬上對(duì)癥下藥，把一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽狀態(tài)中中，讓孩子從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
孩子是家庭的希望，是祖國的未來，總有一天會(huì)挑大梁，擔(dān)重任。讓我們相信自己的孩子，加倍重視孩子的成長，和學(xué)校同心協(xié)力，齊抓共管，共同把孩子培養(yǎng)成有用之才!
謝謝大家!
家長對(duì)孩子的發(fā)言篇五
各位老師、各位家長：
大家好！我是四年級(jí)五班段xx、段xx的家長。今天在這里能作為家長代表發(fā)言我感到十分榮幸。如何使孩子的成長符合社會(huì)道德的期望，可以說是每一個(gè)家長都十分關(guān)注的問題。那么，作為一個(gè)家長，在平時(shí)的生活中我們?nèi)绾稳プ霾拍苁购⒆拥某砷L符合社會(huì)道德的期望，我認(rèn)為我們可以從社會(huì)主義核心價(jià)值觀的十二個(gè)關(guān)鍵詞中找到一點(diǎn)點(diǎn)啟示。社會(huì)主義核心價(jià)值觀的十二個(gè)關(guān)鍵詞是：富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善。在這十二個(gè)關(guān)鍵詞中，我認(rèn)為誠信和友善對(duì)于一個(gè)孩子尤其是一個(gè)小學(xué)生來說是至關(guān)重要的?？梢哉f，我們只要培養(yǎng)了孩子誠信和友善的品質(zhì)，那么孩子的成長就一定能符合社會(huì)首先的期望，所以，我今天發(fā)言的題目的《如何培養(yǎng)孩子誠信和友善的品質(zhì)》，不恰當(dāng)?shù)牡胤?，還望各位老師和家長在會(huì)后多給我提出一些建議或意見。
首先我認(rèn)為要培養(yǎng)孩子誠信和友善的品質(zhì)應(yīng)當(dāng)從我們家長自身做起。誠實(shí)守信是立人之本。人無信不立，國無信不強(qiáng)。只有講誠信，才會(huì)有人幫助你、擁擠你、相信你；誠信應(yīng)當(dāng)從少年做起。為了培養(yǎng)孩子誠信的品質(zhì)，作為家長，我從不在孩子面前說謊話，凡是說到的就一定做到。記得三年前我們一家人去華山旅游，我對(duì)孩子們說：“你們只要能堅(jiān)持爬到華山峰頂，回家以后，想買什么我都會(huì)給你們買?！焙⒆觽兪艿搅宋业脑挼墓奈?，最終都憑借自己的力量爬到華山北峰峰頂?；丶乙院?，他們想買的東西我都認(rèn)認(rèn)真真兌現(xiàn)了自己的承諾。每逢考試，我的孩子們都會(huì)天真地問我：“媽媽，如果我這一次考試考得很優(yōu)秀，我想要個(gè)什么玩具行不行？”只要孩子提出的要求不算過分，為了鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，考出成績，我會(huì)毫不猶豫地答應(yīng)他們的要求。考試過后，只要他們的成績達(dá)到了要求，我就一定會(huì)兌現(xiàn)我的承諾。
平時(shí)對(duì)孩子的教育，我總是讓誠信教育貫穿他們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不說謊話，平常要遵守學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，考試的時(shí)候要誠信考試，不作弊。有了錯(cuò)誤，在老師和家長的幫助下，兌現(xiàn)了改正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的承諾就是誠信。有時(shí)，為了培養(yǎng)孩子們誠信的品質(zhì)，我會(huì)給他們講一些名人的故事，其中有一個(gè)故事是有關(guān)美國第一任總統(tǒng)華盛頓的。華盛頓小時(shí)候很調(diào)皮。有一次，他用斧頭把他家種值園里的幾棵珍貴的櫻桃樹砍倒了。他的父親從外地出差回到家里，看到北美僅有的幾株櫻桃樹被砍倒了，不禁大發(fā)雷霆：“誰把我心愛的櫻桃樹砍倒了？我一定要嚴(yán)懲這個(gè)家伙?！鄙倌甑娜A盛頓聽了，走到父親跟前，怯怯地說：“爸爸，那些櫻桃樹是我玩耍時(shí)用斧頭砍倒的，我不知道它們是那么地珍貴?！彼陌职致犃艘话驯鹆诵∪A盛頓，撫摸著他的頭，和藹地說：“孩子，我親愛的孩子，只要你是個(gè)誠實(shí)的人，這比多少棵櫻桃樹都要珍貴的多?！边@個(gè)故事也從另一個(gè)角度告訴我們：要培養(yǎng)孩子誠信的品質(zhì)，家長須得寬容大度。孩子天生是誠實(shí)守信的。如果自己的孩子某一天，弄碎了父母心愛的花盆，在孩子承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤之后，父母并沒有去寬恕他，而是一頓訓(xùn)斥，繼而拳腳相加。從此，孩子的心理上就會(huì)蒙上了一層陰影，以至于越來越會(huì)說謊話了。真的，可以毫不夸張地說，一個(gè)孩子學(xué)會(huì)說謊話，家長最少要負(fù)百分之八十的責(zé)任。
總之，要使孩子的成長符合社會(huì)道德的期望，就必須先從培養(yǎng)誠信的品質(zhì)入手。因?yàn)檎\實(shí)守信是立人之本。人無信不立，國無信不強(qiáng)。而要培養(yǎng)孩子誠信的品質(zhì)，就必須從家庭教育做起，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓誠信教育始終貫穿其中。家長，一定要拿出自己應(yīng)有的寬容與大度，給孩子創(chuàng)造良好的能夠培養(yǎng)誠信品質(zhì)的家庭氛圍，使孩子敢于直面錯(cuò)誤，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，而不是害怕得不敢面對(duì)自己犯下的錯(cuò)誤，不敢承認(rèn)自己所犯下的錯(cuò)誤以至于謊話連篇，最后說謊成性。孩子如果不誠實(shí)守信，作為家長，一定要好好反思一下。
下面再來談?wù)動(dòng)焉频膯栴}。
友善是建立友誼的橋梁。作為家長，我們有責(zé)任教育自己的孩子主動(dòng)按照友善的標(biāo)準(zhǔn)去做事做人。什么是友善呢？友善就是友愛、和善，重友誼求和諧，存真善講愛心，包含善待親友，善待他人，善待社會(huì)，善待自然等。
那么，我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)孩子友善的品質(zhì)呢？我認(rèn)為，家長朋友首先要做到的就是夫妻和睦、孝敬老人。我們的家庭如果一直處于這種良好的生活氛圍中，我們的孩子的友善品質(zhì)就有了一種不可改變的根基。誠想，一個(gè)家庭中，夫妻經(jīng)常反目，婆媳經(jīng)常吵架，孩子耳濡目染，慢慢地是不是會(huì)養(yǎng)成一種仇視別人的思想？因此，為了培養(yǎng)孩子友善的品質(zhì)，我們一定會(huì)做到夫妻和睦，孝敬老人。唯有如此，孩子才會(huì)健康成長，孩子的成長才會(huì)符合社會(huì)首先的期望，孩子才能養(yǎng)成友善的品質(zhì)。
除此之外，我們要和鄰里搞好關(guān)系，讓了和鄰里之間的孩子玩耍。如果我的孩子和別人家的孩子發(fā)生了矛盾，我一定會(huì)首先批評(píng)自己的孩子，耐心地給他們講與人為善的道理。平時(shí)和孩子們出門，我總是教育孩子要講究衛(wèi)生，要守秩序，路遇紅燈一定要停。講衛(wèi)生、守秩序是與自然友善，與社會(huì)友善的表現(xiàn)。
巴金曾經(jīng)說過：“友情在過去的生活里，就像一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的生存有了一點(diǎn)點(diǎn)光彩。親愛的各位家長，為了使孩子的生存有一點(diǎn)點(diǎn)光彩，我們?cè)谂囵B(yǎng)他們友善的品質(zhì)上，努力吧！”
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
家長對(duì)孩子的發(fā)言篇六
尊敬的各位老師、各位家長朋友和親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
我是xx的媽媽。首先我非常感謝萬老師給我這么好的機(jī)會(huì)能和這么多優(yōu)秀的家長朋友，可愛的孩子們一起探討交流孩子的教育問題。孩子在校的一點(diǎn)一滴都滲透著老師辛勤的汗水，我也借這次機(jī)會(huì)代表所有的家長朋友對(duì)各位老師們辛勤的付出和無私的奉獻(xiàn)表示最真誠的感謝！
說到發(fā)言，我很慚愧，因?yàn)槲抑?，與在座的各位家長相比，在孩子的教育上我還存在圖片不少差距，與其他優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。只是想談?wù)勥@幾年來陪孩子一起成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以及進(jìn)入初中階段孩子的變化，和我自己內(nèi)心的真實(shí)想法，與大家一起交流切磋，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
從孩子牙牙學(xué)語開始，我一路陪伴著孩子成長、學(xué)習(xí)。下面我談?wù)勗诤秃⒆右黄鸪砷L過程中一些粗淺的心得體會(huì)。
記得剛上小學(xué)一年級(jí)期中考試，那時(shí)我的心情和現(xiàn)在是一樣的。初入小學(xué)第一次期中考試，孩子的語文成績只有48.5分，看到這個(gè)成績，當(dāng)時(shí)我就崩潰了，哭著對(duì)孩子說；“你怎么那么沒用，只考了那么一點(diǎn)點(diǎn)分，以后怎么辦，能干什么,”反正是喋喋不休的說了一通。可是那個(gè)時(shí)候的徐博還小，根本不懂這些，只知道害怕，內(nèi)心也覺得自己好沒用，考的那么差，以后也不會(huì)有什么出息。面對(duì)著孩子的成績和自己不恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ议_始反思。我必須培養(yǎng)孩子的信心，要不這孩子就會(huì)報(bào)廢。于是我改變方式，陪著孩子一起找回自信。從一個(gè)字，一句話，一篇文章做起。此后孩子的成績得到了不斷提升。
所以，孩子們！本次期中考試也是進(jìn)入初中的第一次全校統(tǒng)考，考的不理想的同學(xué)們，我們不要對(duì)自己灰心，要有毅力、有方法、有信心，信心決定成敗。
徐博最大的優(yōu)點(diǎn)就是喜歡看書。小學(xué)時(shí)為了培養(yǎng)他愛看書的興趣，我也費(fèi)了不少心思。不管是課內(nèi)還是課外書，我盡量陪孩子一起讀。記得有一篇課文，孩子讀了十遍仍然不會(huì)背，我就同孩子一起找原因。我們讀課文要學(xué)會(huì)理解，不要死記硬背，比喻寫景的可以想象，仿佛自己也走入此景當(dāng)中。果然此法很湊效，孩子背課文的效率大大提高了。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，孩子一直有個(gè)錯(cuò)題本，會(huì)把所有的錯(cuò)題歸納在一起再做一次，也會(huì)同孩子一起分析錯(cuò)題原因?？墒沁M(jìn)入初中后，徐博卻把這個(gè)方法拋入腦后，在這里我也深深的檢討一下自己，我總認(rèn)為孩子大了，能主動(dòng)自覺安排。在學(xué)英語過程中，小學(xué)期間一直養(yǎng)成上學(xué)前英語早讀的習(xí)慣。初中后在家里很少聽到讀英語的聲音。希望徐博能把好的習(xí)慣堅(jiān)持到底。
我始終認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)成績，離不開良好的學(xué)習(xí)氛圍。我家里沒有麻將，最多的也是書。在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家里基本都不看電視。我也除了上班時(shí)間，基本都會(huì)在家里陪孩子。每天孩子放學(xué)回家，我都會(huì)在飯桌上問，今天老師講的課有聽不懂的嗎？班級(jí)里有什么新鮮事沒有？這樣比便于了解孩子的變化，也增進(jìn)了與孩子的感情。我們做家長的，都有自己的'事情要做，還要兼顧孩子，有時(shí)候累了，真不想管他。我想每個(gè)家長都會(huì)有過我這樣的想法，可是對(duì)孩子來說，我們是孩子的榜樣，所以為了孩子，我倡議所有的家長朋友們都做優(yōu)秀的榜樣。
孩子的小學(xué)階段，在老師的悉心教誨和孩子的努力下取得了不錯(cuò)的成績?？墒呛⒆舆M(jìn)入初中階段后，面對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績的逐漸下滑，我感到很無助而又迷茫。我相信在座的部分家長朋友都和我有同感。此次孩子的期中考試成績班級(jí)占10名，年級(jí)占112名，成績?nèi)绱说牟焕硐?。我很心疼，也很焦急，整夜整夜都睡不好覺，可是我們做家長的光著急有什么用，我們必須要找到解決問題的辦法？下面我把我和孩子的想法總結(jié)如下幾點(diǎn)，和大家共勉。
孩子上課如果不認(rèn)真聽講，一課跟不上、課課跟不上，日積月累成績必然下滑。所以，孩子們，我們應(yīng)該把每一節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)都應(yīng)該在當(dāng)堂課或當(dāng)天消化，每一天晚上對(duì)所有的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，查漏補(bǔ)缺。
這里我給大家舉個(gè)榜樣例子。本次期中考試年級(jí)第一名溫涵，是徐博小學(xué)同班同學(xué)，也是很好的朋友，他對(duì)自己的時(shí)間安排比家長、老師安排的還要緊湊。每天放學(xué)回家，家長讓他休息十分鐘，他只休息五分鐘，全身心做作業(yè)，最關(guān)鍵是他做作業(yè)態(tài)度端正，效率高。我經(jīng)常和他媽媽溝通、交流，他是每個(gè)周末，星期五晚上都和平時(shí)一樣晚飯后及時(shí)完成作業(yè)，即使沒有做完的周六上午都能保質(zhì)保量的完成。試問在座的同學(xué)們，包括徐博，有幾個(gè)能像他一樣的呢？孩子們，說到這里不知道你們有何感想？我是感受頗深的，曾經(jīng)徐博的成績比溫涵還要優(yōu)秀，在座有徐博的小學(xué)同學(xué)應(yīng)該都知道這一點(diǎn)?？墒?，如今差距這么大，讓我們做父母的能不著急嗎？老師能不擔(dān)心嗎？我希望徐博能把此次考試成績作為動(dòng)力，時(shí)刻警醒，朝自己的目標(biāo)努力奮斗，不要和好朋友之間的差距越來越大。
初中三年是何等的重要，我想大家都知道，我們將面臨著市三所重點(diǎn)高中、竹山一中、寶豐二中和職教、或者是沒書讀的選擇。同學(xué)們！路該怎么走，由你們自己選擇。在學(xué)習(xí)上，老師和家長在怎么付出，也比不上你們自己堅(jiān)持不懈的努力。
雖然我沒有近距離地接觸過孩子們的任課老師，但孩子回家后總是興高采烈地給我講他們的老師。比如班主任萬老師幽默風(fēng)趣，妙語連珠，對(duì)每一個(gè)孩子都關(guān)愛倍致，像愛自己的孩子一樣；數(shù)學(xué)張老師的教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，上課都不用課本，信手拈來；英語黃老師和藹可親，和學(xué)生們打成一片；生物吳老師余音裊裊，潤物細(xì)無聲；歷史老師博覽群書、縱觀古今；政治老師嚴(yán)于律已、立場堅(jiān)定。這些讓我們能感覺進(jìn)七（12）班這樣優(yōu)秀的班集體，我們是幸運(yùn)的，是不易的。我們要珍惜現(xiàn)在，從自我做起，樹立自己的目標(biāo)，努力縮短和第一名的差距。
最后，我想借此機(jī)會(huì)對(duì)七（12）班的孩子們說幾句真心話，孩子們！春天過去了，有再來的時(shí)候，楊柳枯了，有在青的時(shí)候，時(shí)光去了，就一去不復(fù)返，莫讓自己的青春悄然流逝。要有理想，有抱負(fù)，有理想是美好的，但實(shí)現(xiàn)理想的道路是曲折的。學(xué)習(xí)沒有捷徑可走，我們不要空談理想，空喊口號(hào)，要制定自己的奮斗目標(biāo)，要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，吃的苦中苦方為人上人。孩子們！為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，必須從現(xiàn)在發(fā)奮圖強(qiáng)。我相信通過各位老師的悉心教誨，加上自己的堅(jiān)持努力，家長們的正確引導(dǎo)，你們一定會(huì)收獲一片晴空。
在此，讓我們以熱烈的掌聲再次向?yàn)槲覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示最衷心的感謝！祝祝所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利！更祝孩子們身心健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！謝謝大家！
家長對(duì)孩子的發(fā)言篇七
親愛的各位家長朋友們：
大家好！
老師安排我在這里發(fā)言，與大家交流一下教育孩子的心得。當(dāng)老師交給我這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，我心里的甜蜜的，因?yàn)閤x自身的乖巧，讓她成為老師同學(xué)眼中的好學(xué)生好同學(xué)，我們當(dāng)家長的，心里自然是欣慰的。但事實(shí)上我也慚愧，跟好多家長比，我覺得自己為孩子做的并不算多，我也不能全面總結(jié)教育方法的對(duì)與錯(cuò)，所以今天，我在這里主要也是講一點(diǎn)零碎的心得，希望與大家一起探討。
很多時(shí)候，在跟老師朋友們聊起教育孩子的話題時(shí)，相信也會(huì)有很多家長會(huì)說，不要給孩子設(shè)定太多的目標(biāo)，不要設(shè)想靠孩子的成材給我們帶來榮耀，培養(yǎng)孩子一個(gè)健康的體魄和一個(gè)健全的人格，讓孩子健康自然、快樂普通地成長。但在事實(shí)上，我們?cè)S多家長包括我自己，總會(huì)自覺不自覺的要求孩子學(xué)習(xí)成績拿第一，幻想孩子以后出類拔萃，因此，也常常能看見以下的一些教育誤區(qū)：比如對(duì)孩子滿懷期望，舍得投入時(shí)間、精力和金錢，但卻無視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點(diǎn)和需要，拔苗助長、壓抑孩子個(gè)性健康成長的現(xiàn)象；比如關(guān)注子女的知識(shí)、智力與成績，但對(duì)培養(yǎng)良好的品德行為、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠的現(xiàn)象；比如關(guān)心子女的身體健康，對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)與指導(dǎo)不足等等。
一是培養(yǎng)良好的作息時(shí)間。上一個(gè)學(xué)期，我和xx爸爸最值得自夸的是我們陪著xx一起執(zhí)行著良好的生活作息。因?yàn)槲液蛒x爸爸都是xx，基本上能做到生活比較有規(guī)律，遇到工作上的一些應(yīng)酬和加班，我們兩人也總是能有一人保證陪伴xx生活作息。
二是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包特孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣、注意力集中、完成作業(yè)后要認(rèn)真檢查一遍、每天對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行預(yù)復(fù)習(xí)等等，但今天我特別想談的是培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，這是我很想跟各位家長一起溝通的一個(gè)話題，那是因?yàn)殡m然去百度里搜索一下“如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣”可以有300多萬個(gè)答案，但我也還沒能讓xx現(xiàn)在就顯現(xiàn)出愛閱讀品性特征，我自己對(duì)xx理想的教育是“讀萬卷書行萬里路”培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣和帶孩子在旅行中開闊視野豐富情操，對(duì)xx理想氣質(zhì)的想像是個(gè)嫻靜端莊能在閱讀中尋找快樂的知性才女。但如前面所說的，xx能自由安排的也就是晚飯后的那一個(gè)半小時(shí)，而這段時(shí)間她基本是去小操場跑跳玩樂為主，思量再三，我覺得還是沒必要?jiǎng)儕Z孩子這點(diǎn)快樂的玩樂時(shí)間，而xx的品性氣質(zhì)也不一定就要按著我的理想去發(fā)展，還是要讓她自然成長。至于要求孩子有良好的閱讀習(xí)慣不能急也不必急，我現(xiàn)在只是在家中盡量自己多閱讀，盡量營造閱讀的氣氛，在睡前的那半個(gè)小時(shí)，盡量以自己的閱讀習(xí)慣來培養(yǎng)孩子的閱讀養(yǎng)成。
三是培養(yǎng)良好品德習(xí)慣。道德情操的好與壞會(huì)直接影響孩子的一生，因此我不僅從口頭上教育孩子要尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂，學(xué)會(huì)感恩，同時(shí)在日常生活中也以身作則，當(dāng)孩子的榜樣。
要配合學(xué)校，就要先了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求。xx老師非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，xx老師每天都會(huì)用校訊通給我們家長發(fā)短信，還經(jīng)常給我們寄寫給家長的信，我覺得我們一定要把老師傳達(dá)給我們的信息認(rèn)真接收，并用自己的方法給予積極配合。
另外，要做到正確配合，家長還要和老師密切聯(lián)系，向孩子的.同學(xué)、老師及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，和老師討論孩子的教育問題，虛心聽取老師對(duì)家庭配合教育問題的意見和要求，并在家庭中配合落實(shí)。平時(shí)，孩子在家里發(fā)生的問題，也要及時(shí)和老師取得聯(lián)系，架好溝通的橋梁，及時(shí)交換意見，以便學(xué)校、家庭配合教育。
教育孩子是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工程，我們能總結(jié)階段性的、局部性的、零碎的對(duì)與錯(cuò)，但我們可能真的無法找到培養(yǎng)孩子的標(biāo)準(zhǔn)路線，也就無法做到總是對(duì)的。教育孩子的每一步路都是不可復(fù)制的，我們只能在每一步路上不斷思考，耐心地陪伴孩子慢慢成長。在這里羅嗦了這么多自己的一些教育體會(huì)，和在坐的各位家長一起分享，也真誠希望能得到老師的更多幫助和家長們的交流學(xué)習(xí)，讓我們一起積極的對(duì)待孩子，讓我們一起和孩子共同進(jìn)步！謝謝老師，謝謝各位家長！
家長對(duì)孩子的發(fā)言篇八
尊敬的老師、各位家長：
上午好！
我是xx的媽媽。非常高興有這么一個(gè)機(jī)會(huì)可以跟各位交流教育培養(yǎng)孩子的心得。首先，我要講兩句感謝的話第一句，感謝各位老師五年來對(duì)孩子們的精心培養(yǎng)。第二句是感謝在座各位的孩子給我的孩子帶來的快樂。如果問各位一個(gè)問題“你忙嗎，你忙這些是為了什么”？我想答案只有一個(gè)為了孩子。為了孩子忙，圍著孩子忙。也就是我們?cè)跁r(shí)時(shí)關(guān)注著我們的孩子。但是作為家長我們應(yīng)該關(guān)注孩子的什么？如何關(guān)注孩子呢？我的體會(huì)就是關(guān)注孩子，就要抓住孩子的閃光點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)、激勵(lì)，用殷切的期待去喚醒孩子，鼓舞孩子，培養(yǎng)孩子在困難面前的勇氣和自信。我的孩子今年整整十一歲了，十一年來，可以說我在與孩子一起長大。在孩子成長的過程中，我始終堅(jiān)信品德比學(xué)習(xí)更重要。各位一定都遇到過這樣的人，他的技術(shù)能力很強(qiáng)，很聰明，但是性格不好，心胸狹隘容不下人，用現(xiàn)在的話來說就是團(tuán)隊(duì)精神不強(qiáng)。而他的這種不和群或早或晚都會(huì)影響他的工作，甚至對(duì)他的生活產(chǎn)生很大的負(fù)面作用。所以我覺得良好樂觀的性格對(duì)于孩子將來能否感覺到幸福很重要。在平時(shí)的生活中，我從不放松對(duì)她品德的培養(yǎng)，我總會(huì)抽出時(shí)間和她交流，時(shí)刻把握她的思想動(dòng)態(tài)，在她的思想出現(xiàn)波動(dòng)的時(shí)候我會(huì)引導(dǎo)她，先從自身找原因，合理客觀的分析解決。我的孩子不是班里學(xué)習(xí)最好的，自理能力、應(yīng)變能力也不是最出色的，但她卻是一個(gè)自信、開朗、有禮貌的孩子，她尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、做事認(rèn)真，是一個(gè)敢于負(fù)責(zé)任的好孩子。作為孩子的家長，我覺得幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，時(shí)刻監(jiān)督幫助她，我們是責(zé)無旁貸的。在日常的生活中我比較重視孩子的習(xí)慣培養(yǎng)。孩子每天早晨出門上學(xué)之前，我都會(huì)對(duì)她說“好好聽課，學(xué)會(huì)聽課，你就會(huì)省出很多時(shí)間去玩”。
從一年級(jí)開始我就要求她回家的第一件事是寫作業(yè)，做作業(yè)時(shí)要專心、認(rèn)真。令我欣慰的是我的孩子養(yǎng)成了比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣，獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣等。這讓她在學(xué)習(xí)上總能事半功倍。記得前年年終臨近期末的時(shí)間，我家孩子突發(fā)高燒，開始那幾天都是上完學(xué)后去打點(diǎn)滴，晚上還要照常去進(jìn)行乒乓球訓(xùn)練。結(jié)果孩子的病情越來越重，最后到醫(yī)院做了ct，拍了胸片，孩子因發(fā)燒引起肺炎，住院時(shí)是整個(gè)兒科病房最嚴(yán)重的病號(hào)。每天吊瓶從上午點(diǎn)打到晚上10點(diǎn)多，就是這樣，她都會(huì)在身體感到舒服的時(shí)候拿出習(xí)題做上幾道，讓我給她看著課文背誦老師要求背過的課文。住院期間她一直擔(dān)心自己參加不了考試，更擔(dān)心因自己生病而拉下學(xué)習(xí)。也正是由于她的'這種學(xué)習(xí)態(tài)度，在年底的期末考試中，她取得了全年級(jí)數(shù)學(xué)第一名的好成績，語文也取得了很好的成績。這應(yīng)該得益于她養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。除此以外，我還重視了對(duì)孩子的特長培養(yǎng)。從xx年月到今日，女兒學(xué)習(xí)乒乓球馬上就有五年的時(shí)間了。乒乓球的學(xué)習(xí)是很苦很累的，而且不允許“三天打魚兩天曬網(wǎng)”。這五年里，每周的周一到周五晚上點(diǎn)到點(diǎn)半，每個(gè)周六、周日全天是孩子的訓(xùn)練學(xué)習(xí)時(shí)間，我天天陪孩子去訓(xùn)練，幾乎沒有間斷過。在這個(gè)學(xué)習(xí)的過程中，我只是想讓孩子懂得什么是“堅(jiān)持”，另外想告訴孩子的就是我們應(yīng)該用什么態(tài)度去完成一件事情。在這個(gè)過程中慢慢培養(yǎng)了孩子的毅力，而且她做事的態(tài)度也越來越認(rèn)真。慢慢的，這些品質(zhì)滲透到了她的方方面面，包括學(xué)習(xí)。我想這些就足夠了。
以上就是我在教育孩子過程中的一些心得體會(huì)，我想在座的每一位家長都有自己獨(dú)到的經(jīng)驗(yàn)，讓我們互相交流學(xué)習(xí)吧。相信在我們的共同努力下，我們的孩子都能夠快樂健康的成長。謝謝各位！
家長對(duì)孩子的發(fā)言篇九
親愛的各位家長：
你們好！
我是xxx的媽媽，一個(gè)不太善于表達(dá)自己情感的人。昨天下午，接到殷老師的電話，想讓我和大家分享一下玉玉這兩年來的學(xué)習(xí)生活點(diǎn)滴。說實(shí)在的，我當(dāng)時(shí)頭都懵了，腦子特別亂，一片空白，不知要說些什么，因?yàn)椋抑雷鳛橐粋€(gè)家長，我做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)還不夠。今天，我抱著和大家互相學(xué)習(xí)、交流的心態(tài)來和大家分享一下。
本以為孩子的小學(xué)生活，是個(gè)簡單、快樂的過程，所以在入學(xué)前，我忽略了這方面的教育，任其自由發(fā)展，甚至連學(xué)前班也給忽略了，走進(jìn)校門，我才漸漸的清醒，原來學(xué)校生活并不是我想象中的那么簡單，這給我孩子都來了個(gè)措手不及。從拼音不會(huì)拼、漢字不會(huì)寫、閱讀不會(huì)讀、第一次考試的68分，都給我和孩子深深的打擊，我看在眼里，急在心里，在這種狀態(tài)下，我真想找到一個(gè)簡捷、快速的通道，于是，我懷著忐忑不安的心情，和殷老師進(jìn)行了第一次交流。
在這里我要衷心的感謝殷老師，因?yàn)槟岢龅拈喿x計(jì)劃使我和和孩子受益匪淺，每天堅(jiān)持二十分鐘，從一字一字讀、連子成句讀、到默讀，我們用了將近四個(gè)月的時(shí)間，這是一個(gè)艱難的過程。但是，隨著閱讀能力的上升，孩子的理解能力也逐步提高了，成績也慢慢向前移了，這給我和孩子都是一個(gè)很大的鼓勵(lì)！殷老師，跟著您的腳步走，沒錯(cuò)！
借著這股熱情和孩子對(duì)電腦的一些激情吧，校訊通博客的建立也給了我們很大的幫助，這是一個(gè)很好的互動(dòng)平臺(tái)，孩子也比較喜歡，從中我們也學(xué)到了一些好的`學(xué)習(xí)方法，像建立《錯(cuò)題集》把平時(shí)孩子的錯(cuò)題、錯(cuò)字集中起來，抽空拿出來再次進(jìn)行鞏固、復(fù)習(xí)，盡量避免讓孩子犯同樣的錯(cuò)誤吧。還有，在和同齡小朋友的的交流、溝通中，孩子也慢慢地提高了自己的語言組織能力、協(xié)調(diào)能力，也使自己平時(shí)的閱讀積累得到了很好的運(yùn)用，同時(shí)也增加了自己的自信心和學(xué)習(xí)的積極性，偶爾還可以做一些簡單、有趣的小實(shí)驗(yàn)。每個(gè)周末孩子都會(huì)忙的不亦樂乎，他從這個(gè)平臺(tái)上，不僅學(xué)到了知識(shí)、收獲了快樂，而且還有了自己的小空間，寫日記的勁頭也更足了！在這個(gè)平臺(tái)上，我們經(jīng)歷了模仿別人寫到現(xiàn)在能自己寫這個(gè)過程。我感覺，大家也可以有效、合理的了利用起來這個(gè)平臺(tái)！
但孩子畢竟是孩子，自控能力還比較差，這還需要我們做家長的給予有效、積極的監(jiān)督和提醒，多進(jìn)行鼓勵(lì)教育，也多與孩子進(jìn)行溝通和交流！
學(xué)習(xí)畢竟是一個(gè)漫長、枯燥的過程，在這個(gè)過程中，我們盡量給孩子的學(xué)習(xí)生活創(chuàng)造出一點(diǎn)小小的驚喜吧，比如，一點(diǎn)小小的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)、一個(gè)二十分鐘的看電視時(shí)間、滿足一個(gè)小小的愿望等等相信他們?cè)诘玫姜?jiǎng)勵(lì)后，學(xué)習(xí)的勁頭會(huì)更足的！
在這里，我還想說一點(diǎn)。說真的，我?guī)б粋€(gè)孩子就感覺挺累、挺辛苦的，咱們班有六十多個(gè)孩子，在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表大家向我們的殷老師說一聲：“謝謝您，殷老師您辛苦了！”也希望我們每位家長，為了我們的孩子能變得更優(yōu)秀，能多抽出一些時(shí)間來，鼓勵(lì)、教育、指導(dǎo)我們的孩子，并與殷老師進(jìn)行及時(shí)的溝通和交流，再一次謝謝您，殷老師!
付出總會(huì)有回報(bào)，堅(jiān)持就會(huì)有成果。讓我們躬下身來，和孩子一起成長吧，相信我們的孩子都將會(huì)是最棒的、最優(yōu)秀的！也希望我們每一位家長都能成為孩子心目中的一盞明燈，指引我們的孩子健康、快樂的成長！
最后，提前祝大家新年快樂！謝謝！
家長對(duì)孩子的發(fā)言篇十
各位家長好！
感謝各位能夠犧牲休息時(shí)間來參加家長會(huì)！感謝各位對(duì)學(xué)校工作的理解和支持！今天家長會(huì)，我向各位匯報(bào)三個(gè)問題。
從進(jìn)入高中三個(gè)周來看，學(xué)生整體表現(xiàn)不錯(cuò)，大部分學(xué)生能夠迅速適應(yīng)高中作息時(shí)間，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)積極性較高。班級(jí)紀(jì)律情況有明顯進(jìn)步，初步完成了初高中銜接任務(wù)。但是，仍然存在三個(gè)較為突出的問題：
1、對(duì)高中認(rèn)識(shí)還不到位。高中階段是人生關(guān)鍵時(shí)期，節(jié)奏快，壓力大，競爭激烈?？梢哉f，高中是最苦最累的階段，學(xué)生在方面還沒有充分的思想準(zhǔn)備。有不少學(xué)生喊苦喊累，主要還是沒有從初中的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)中走出來，不是主動(dòng)適應(yīng)，而是被動(dòng)接受高中生活。
2、對(duì)高中紀(jì)律認(rèn)識(shí)不到位。高中對(duì)紀(jì)律有嚴(yán)格的要求，對(duì)高一新生來說，有些要求是苛刻的。嚴(yán)格的要求和管理是學(xué)生不斷進(jìn)步的保證，松懈的管理不利于在學(xué)業(yè)方面取得快速進(jìn)步。嚴(yán)格的紀(jì)律保證學(xué)習(xí)環(huán)境的安靜和學(xué)習(xí)專注度不斷提升，這也是學(xué)校取勝的“法寶”。
3、對(duì)高中的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不到位。初中學(xué)習(xí)難度和廣度相對(duì)低，高中學(xué)習(xí)不僅難度和廣度高，而且在學(xué)習(xí)思路上有根本的區(qū)別。高中學(xué)習(xí)不僅要求上課要認(rèn)真聽講，聽懂教師講解的知識(shí)，而且還需要課下進(jìn)行思考和消化吸收。不僅記憶知識(shí)點(diǎn)，而且還要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。高中學(xué)習(xí)要求學(xué)生多思考、勤練習(xí)、常復(fù)習(xí)，學(xué)生在這方面還有欠缺。
4、意志力不夠頑強(qiáng)，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng)。驟然的大強(qiáng)度學(xué)習(xí)使一部分學(xué)生不適應(yīng)，出現(xiàn)退縮心理。還有一部分學(xué)生不適應(yīng)高中課堂節(jié)奏，出現(xiàn)上課聽不懂現(xiàn)象。這些問題都是正常的，不代表學(xué)生不能適應(yīng)和聽懂。這時(shí)候，這些學(xué)生需要拿出克服困難的信心和勇氣，迎難而上，解決掉面臨的“攔路虎”和“絆腳石”，靠等和自然適應(yīng)是錯(cuò)誤的想法。
這幾個(gè)問題不是整體性問題，而是在個(gè)別學(xué)生身上存在的，希望存在問題的孩子能夠在家長和教師幫助下，盡快解決問題，為高中學(xué)習(xí)和生活掃除障礙，避免落后和掉隊(duì)。
凡是成功人士，取決于幾個(gè)因素：健康的體魄，較高的智力，優(yōu)秀的品質(zhì)，良好的習(xí)慣，正確的方法。健康的體魄是基礎(chǔ)性的因素，對(duì)學(xué)習(xí)的時(shí)效起關(guān)鍵性作用?，F(xiàn)在，孩子正處在身體成長的關(guān)鍵時(shí)期，更需要我們重視學(xué)生的身體素質(zhì)。健康的體魄跟兩個(gè)因素有關(guān)，一是鍛煉，每天要保證孩子活動(dòng)量，不能待在教室不活動(dòng)；二是科學(xué)合理的飲食，這個(gè)需要家長多用心，飯菜盡可能美味可口加上營養(yǎng)豐富。
優(yōu)秀的孩子能夠迅速從他律轉(zhuǎn)向自律，進(jìn)而獲得自由。個(gè)別孩子自律性差，或者對(duì)班級(jí)管理規(guī)定認(rèn)識(shí)不到位，所以會(huì)出現(xiàn)不符合班級(jí)要求的地方。對(duì)于這些行為，班級(jí)需要采取一定的強(qiáng)制性措施，來糾正這些孩子的行為，從而，打造班級(jí)良好的秩序和環(huán)境。班集體建設(shè)需要全體學(xué)生的努力，任何人不能超越班級(jí)規(guī)定，個(gè)人利益必須服從集體利益。這不僅對(duì)于班級(jí)發(fā)展極為重要，也是踏上社會(huì)以后所必須的品質(zhì)。
各位家長，如果您的孩子出現(xiàn)問題，班級(jí)又要對(duì)孩子采取強(qiáng)制措施，我希望您能站在班級(jí)的角度和孩子未來發(fā)展需要的角度上考慮問題，理解和支持班級(jí)決定，共同解決孩子問題。
1、讓孩子長大
杜絕教室和家庭權(quán)威，讓孩子去選擇。教師和家長少說“不行！”“不允許！”“不準(zhǔn)！”，遇到事情，我們靜下來聆聽孩子的想法和決定。給建議不否定，想辦法不阻攔。當(dāng)孩子有想法以后，不要直接否定孩子的想法，而是鼓勵(lì)孩子去嘗試，并且運(yùn)用我們的經(jīng)驗(yàn)，盡可能讓孩子成功。不能因?yàn)榕潞⒆邮艿絺Γ⒆硬环攀?。孩子?yīng)該做的、可以做的，家長全部替孩子做了。沒有選擇權(quán)，就不會(huì)有責(zé)任感，孩子各方面的能力也無法得到鍛煉。
只有適當(dāng)?shù)姆攀郑⒆硬拍苡薪佑|社會(huì)和他人的機(jī)會(huì)，孩子不斷提升責(zé)任感和使命感。
2、給孩子陽光
創(chuàng)造一積極向上的成長環(huán)境，孩子才能主動(dòng)樂觀，內(nèi)心充滿自信和正能量。良好的環(huán)境離不開溫馨的`家庭、無微的關(guān)懷、無私的幫助、前行的信心，有些需要我們家長去做，有些需要學(xué)校去做，有些需要我們共同去做?？偠灾?，我們需要糾正我們生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，盡心為孩子創(chuàng)造一個(gè)最好的環(huán)境，讓孩子的內(nèi)心世界充滿陽光，少些雷雨風(fēng)暴！
3、給孩子傳承
每個(gè)家庭和學(xué)校都有其獨(dú)特的精神文化內(nèi)涵?！霸姇^世長，忠厚傳家遠(yuǎn)”，無論是家庭還是學(xué)校，都需要將這種優(yōu)良傳統(tǒng)傳承下去，讓孩子少走彎路，快速發(fā)展。對(duì)于家長，我希望家長重視家風(fēng)建設(shè)，讓孩子認(rèn)可家風(fēng)、繼承家風(fēng)、實(shí)踐家風(fēng)。
優(yōu)良家風(fēng)對(duì)孩子成長極其重要。如果我們?cè)诤⒆用媲袄悟}過多，用灰色眼光看待自己職業(yè)，沒有事業(yè)上的追求，對(duì)孩子的影響也必然是負(fù)面，可能導(dǎo)致孩子信心不足，沒有追求，甚至消極對(duì)待和悲觀厭世。如果我們?cè)诖私游锉砝锊灰?，孩子要么學(xué)壞，要么對(duì)家庭極其失望。家風(fēng)建設(shè)需要我們家長以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，打造出積極、健康的家庭風(fēng)氣。
4、讓孩子多渠道學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)不僅僅只能在教室里發(fā)生。學(xué)習(xí)是“心中有，便無處不在！”吃飯是一種學(xué)習(xí)，參加競賽是一種學(xué)習(xí)，外出旅游是一種學(xué)習(xí)，看電影是一種學(xué)習(xí)，討論國家大事是一種學(xué)習(xí)。希望家長對(duì)學(xué)習(xí)途徑認(rèn)識(shí)到位，為孩子創(chuàng)造多渠道學(xué)習(xí)環(huán)境。我們家長可以多看一些新聞，摘錄出精華部分跟孩子討論和交流，補(bǔ)齊孩子“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的局限性。有條件的家長可以在假期中帶孩子去旅行，讓孩子開拓視野，增長見識(shí)。這些對(duì)孩子成長都有極大幫助。
言傳身教，家長和教師對(duì)孩子的影響是潛移默化和深遠(yuǎn)持久的，希望我們共同努力，促進(jìn)孩子健康、積極地快速發(fā)展！
再次謝謝各位家長！希望有問題的家長能夠及時(shí)溝通和聯(lián)系，共同解決孩子成長中的難題！
家長對(duì)孩子的發(fā)言篇十一
尊敬各位叔叔、阿姨：
你們好!
首先感謝你們能在百忙之中抽時(shí)間來開家長會(huì)!希望您能借此了解我們的半個(gè)學(xué)期以來的學(xué)習(xí)等各方面的成長情況，更希望能得到您的理解、支持和鼓勵(lì)。
當(dāng)我們剛剛在母體中孕育成為生命，這生命就傾注著父母的無限深情。當(dāng)生命墜地發(fā)出了第一聲啼哭，就呼喚著哺育他成長的陽光雨露。人們都說：童年是人生中最美好的一段光陰；人們還說：童年是讓大人們最關(guān)注的一段時(shí)光。
的確，在我們童年的記憶里，凝聚著老師和父母的無限期望，此時(shí)正是收獲的季節(jié)，在我們把半學(xué)期的學(xué)習(xí)成績呈現(xiàn)，給您之后，我們還想把反映我們能力的果實(shí)采摘給您!
家長對(duì)孩子的發(fā)言篇十二
尊敬的老師、親愛的家長：
下午好！
如果有人問你：“這個(gè)世界上最愛你的人是誰？”我相信你一定會(huì)說：是媽媽。
有這樣一種說法，上帝想要關(guān)愛每一個(gè)人，但他很忙很難兼顧，于是他創(chuàng)造了一個(gè)角色——母親，由母親來代替他傳達(dá)對(duì)世人具體的、無微不至的關(guān)懷。所以，母親是孩子的上帝。不同的是，上帝博愛，而母親卻只把滿滿的愛都傾注給了自己的孩子。
站在這里，看著朝氣蓬勃的你們，我和所有的媽媽們一樣，內(nèi)心充滿了驕傲。同時(shí)，也感謝可愛的你們給媽媽帶來的美好感受。孩子的成長，時(shí)常會(huì)讓母親回想到自己扎著羊角辮，背著書包上學(xué)的情景，那回憶里都是美好和甜蜜。孩子，是父母生命的延續(xù)。孩子的健康成長，是父母心中最重的期待。
小時(shí)候讀《游子吟》，最喜歡“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”這句，總想著將來長大了要報(bào)答母親的愛。做了媽媽，面對(duì)意氣風(fēng)發(fā)的孩子，卻對(duì)那句“臨行密密縫，意恐遲遲歸”更有共鳴。才知道，母親的愛是不求回報(bào)的。你的喜怒哀樂，你的每分每秒都牽動(dòng)著媽媽的心，你的健康快樂就是媽媽一路收獲的喜悅。
這些也許，今天的.你還不能真切的領(lǐng)悟。中國有句老話“不養(yǎng)兒不知父母恩”，沒有身臨其境，就無法完全理解。但是，你們又是多么的可愛、懂事、陽光、優(yōu)秀，相信我這樣的評(píng)價(jià)會(huì)得到在座所有父母的認(rèn)同。所以，你們用自己的方式一樣表達(dá)了對(duì)母親的理解和愛。
說實(shí)話，母親的愛很難用語言說清，因?yàn)殛P(guān)懷來自一點(diǎn)一滴，事無巨細(xì)。當(dāng)你一直沉浸其中的時(shí)候，反倒很難具體羅列。
沒有哪位母親是為著孩子的回報(bào)才付出的，感恩，出自內(nèi)心。母親，從未計(jì)算過自己到底為孩子做了哪些，倒是對(duì)孩子需要什么了若指掌。
很感謝老師給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，能站在這里，代表媽媽們表達(dá)對(duì)孩子的愛，說說我們平時(shí)很少講的話。但這只是只言片語，更多的已經(jīng)融入生活里，無處不在。
最后，愿在座的父母健康平安，愿可愛的孩子們健康成長，學(xué)業(yè)有成！
家長對(duì)孩子的發(fā)言篇十三
尊敬的各位家長：
大家好！今天非常榮幸能夠在這里發(fā)言，談一些關(guān)于孩子家長會(huì)的話題。首先，我想重申我們作為家長的責(zé)任和義務(wù)，我們不僅要是孩子的監(jiān)護(hù)人，還要充分參與到孩子的學(xué)習(xí)和成長中去。
孩子家長會(huì)是我們與學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)之間的橋梁和紐帶。它為我們提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，與老師，學(xué)生和其他家長共同交流和解決教育問題。這不僅可以促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)和成長，也可以增進(jìn)我們家庭和學(xué)校之間的聯(lián)系和了解。
我們要積極參與孩子家長會(huì)，這不僅僅是順應(yīng)教育制度的.要求，更是我們家長應(yīng)該盡的義務(wù)。我們要認(rèn)真聽取學(xué)校、老師和其他家長的建議和意見。我們要反思自己，思考自己與孩子教育方面的缺點(diǎn)和不足，不斷改正和提高。
我們要在孩子教育方面，保持與學(xué)校和老師的良好關(guān)系。教育是一項(xiàng)長期而復(fù)雜的工作，需要我們每一個(gè)人的配合和支持。我們要與學(xué)校和老師建立起一種良好的溝通機(jī)制，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)解決孩子在學(xué)習(xí)中遇到的問題。
最后，我想再次強(qiáng)調(diào)我們作為家長的責(zé)任和義務(wù)。我們家長不僅要傳授孩子外在的道德規(guī)范和操守，更要引導(dǎo)孩子的內(nèi)在情感和心靈成長。孩子的學(xué)習(xí)和成長是一個(gè)非常復(fù)雜的過程，需要我們和學(xué)校、老師一起攜手合作，共同創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境。讓我們積極參與孩子家長會(huì)，為孩子的成長添一份色彩，也更好地實(shí)現(xiàn)家校合作，共同推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。謝謝大家！
家長對(duì)孩子的發(fā)言篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位家長:
大家好！
首先，我要感謝學(xué)校組織這次孩子家長會(huì)，讓我們有機(jī)會(huì)與老師及其他家長交流和分享。我們都是孩子成長的見證者和伙伴，我們共同關(guān)心著孩子的成長和發(fā)展。今天，我想和大家分享一些我對(duì)孩子成長的理解和觀點(diǎn)。
孩子的成長本身就是一個(gè)過程，而這個(gè)過程充滿了機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。在這個(gè)過程中，家長的角色非常重要。我們扮演著指導(dǎo)者、支持者和陪伴者的角色，為孩子提供他們所需要的一切資源和環(huán)境。
首先，我們應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性和獨(dú)立性。每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性和特點(diǎn)，他們需要的是一種尊重和認(rèn)可的態(tài)度。我們應(yīng)該給予孩子們充分的自由和支持，讓他們體驗(yàn)和探索這個(gè)世界，自由決定自己的行為和想法。同時(shí)，我們要雙方合作，與孩子們互動(dòng)，與他們一起探索和發(fā)現(xiàn)新的東西。
其次，家庭教育是孩子成長的基石，良好的家庭教育可以幫助孩子鍛煉出無數(shù)的好習(xí)慣和良好的品質(zhì)。我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子積極向上、正直、勇敢、負(fù)責(zé)任等積極品質(zhì)，幫助他們理解公平、團(tuán)隊(duì)合作和尊重他人的意義和重要性。同時(shí)，家長要多關(guān)注孩子成長中的問題和瓶頸，努力幫助他們克服難關(guān)，給予他們支持和激勵(lì)。
最后，我們要樹立正確的教育觀念，取消功利性的學(xué)習(xí)，讓孩子們?cè)谳p松、快樂和充滿趣味的環(huán)境中成長。教育不光是學(xué)術(shù)方面的，更是關(guān)于道德、人生格局、生活方式和幸福的問題。我們應(yīng)該更多地關(guān)注孩子成長的人格、情感和興趣，給予他們足夠的空間、時(shí)間和機(jī)會(huì)，讓他們快樂地成長。
總之，孩子的成長是一個(gè)全方位、綜合性的過程，我們需要耐心地了解孩子的需求和行為，給予他們更多的支持和激勵(lì)。讓我們攜手共創(chuàng)良好的教育環(huán)境，共同關(guān)愛孩子成長。謝謝大家！
家長對(duì)孩子的發(fā)言篇十五
尊敬的教師、家長：大家好！
我是xxx的媽媽，受嚴(yán)老師的委托，今天借學(xué)校家長會(huì)的機(jī)會(huì)，與大家一起交流切磋教育小朋友的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。小朋友是我們的希望，在座的各位家長都希望自身的小朋友長大有出息，我也一樣。。在小孩上小學(xué)前，我和所有做家長一樣，以自身特有的細(xì)心和耐心教育自身的小朋友，但小朋友小學(xué)后，我的心里是忐忑不安的，我擔(dān)心我的小朋友也和有些同學(xué)一樣厭學(xué)，怕她學(xué)習(xí)不好、上課不聽講、作業(yè)不認(rèn)真，不能和同學(xué)友好相處等等。帶著這個(gè)疑問，我翻閱了許多有關(guān)教育的書籍，請(qǐng)教了許多的朋友，發(fā)現(xiàn)對(duì)我們小朋友影響最大的問題有兩個(gè)：一是家庭，二是小朋友的習(xí)慣。今天我就圍繞這兩個(gè)問題，說說我們應(yīng)當(dāng)如何當(dāng)好家長。
為什么說對(duì)小朋友影響最大是家庭呢？我曾看到美國一位學(xué)者寫的書，他講：他花了二十年時(shí)間，對(duì)一萬名在校小學(xué)三年級(jí)的同學(xué)進(jìn)行跟蹤調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，凡是家庭對(duì)教育比較重視的小朋友，二十年后都成為社會(huì)上有用的人，特別是那些家長非常重視的小朋友更為出色。最后他有通過大量的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的勝利與否，作為家長的我們應(yīng)承當(dāng)98%的責(zé)任，他說學(xué)校教育和社會(huì)環(huán)境對(duì)小朋友的影響只有2%，我對(duì)這結(jié)論表示的懷疑，但不論結(jié)論正確與否，至少他提醒我們家庭對(duì)小朋友教育的何等重要。我想大家都有過這樣的感受，當(dāng)我們對(duì)小朋友嚴(yán)格要求時(shí)，雖說小朋友有這樣那樣的毛病。但小朋友很多方面還是會(huì)朝著我們?cè)O(shè)想的方向前進(jìn)，但只要我們一沒空監(jiān)管，特別是時(shí)間一長，小朋友就問題來了……所以作為家長我們要切實(shí)地負(fù)起責(zé)任來，那我們又應(yīng)該怎樣去重視呢？我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
1、經(jīng)營好我們的家，為小朋友發(fā)明一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。家是小朋友的第一所學(xué)校，這所學(xué)校的.好壞，直接影響著小朋友，因此我們要給小朋友營造一個(gè)溫馨、和諧幸福的家。有為老師曾對(duì)一、二、三年級(jí)的小朋友進(jìn)行過一項(xiàng)調(diào)查，問小朋友們最不喜歡爸爸媽媽的是什么。我們都知道小朋友的眼睛是雪亮的，你們知道結(jié)果是哪幾項(xiàng)名列前茅嗎？那就是家長親吵架、打麻將、整天上網(wǎng)聊天，玩游戲或看電視，所以我們一定要注意自身的形象，為小朋友建設(shè)好自身的家。
2、把你的愛送給小朋友。
每一個(gè)人都希望得到掌聲，受到褒揚(yáng)，尤其是小朋友。蘇霍姆林斯基曾說過：“不了解小朋友，不了解他的智力發(fā)展、思維、興趣、喜好、才干、天賦、傾向，就談不上教育?！泵恳粋€(gè)小朋友都有成為一個(gè)好小朋友的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓小朋友找到“我是好小朋友”的感覺。這就要求我們要學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光去看待小朋友，特別是任性、好動(dòng)的小朋友，我們要對(duì)小朋友的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們，協(xié)助小朋友分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的戰(zhàn)略，相信你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)小朋友變地越來越好，越來越可愛了。當(dāng)小朋友獲得勝利時(shí)，把你的擁抱、鼓勵(lì)送給小朋友，那將是對(duì)他最好的獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)小朋友遇到挫折時(shí)，送給小朋友一個(gè)擁抱，將是對(duì)他最好的鼓勵(lì)。把你的愛撫毫不吝嗇地送給小朋友，無需太多的言語，小朋友會(huì)覺得享受到了無盡的愛與關(guān)心，那會(huì)是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。
4、把時(shí)間送給小朋友。當(dāng)學(xué)校老師找我們時(shí)，我們經(jīng)常這樣說：我有管，經(jīng)常問他有沒有作業(yè)做完沒有，他都說做完了，問他課文會(huì)讀會(huì)背了，怎么會(huì)這樣呢？真是氣死了。實(shí)這樣做，我認(rèn)為地道是在擺形式，一點(diǎn)用處也沒有。你為什么不坐下來，花幾分鐘時(shí)間和小朋友聊一聊今天學(xué)了那些新身手呢？你也當(dāng)當(dāng)同學(xué)，告訴小朋友，哎，這媽媽或（爸爸）都不懂，請(qǐng)小朋友教教你呢？特別是在學(xué)習(xí)上需要加倍努力的同學(xué)，這些家長更要多抽出時(shí)間來經(jīng)常與小朋友交流，作為家長，我們不能只關(guān)注小朋友學(xué)習(xí)的結(jié)果，更重要的是關(guān)注小朋友的學(xué)習(xí)過程，過程重于結(jié)果才是正確的。小朋友是我們的未來，小朋友的學(xué)習(xí)應(yīng)該說是很重要的事，我們家長不能只顧掙錢把小朋友的教育耽誤了，假如說錢沒有，以后還有機(jī)會(huì)掙。但小朋友的學(xué)習(xí)教育忽略了，將成為終身的遺憾。特別是這個(gè)時(shí)代，人的文化水平越來越高，假如小朋友成果趕不上?，F(xiàn)在還在小學(xué)，失去了學(xué)習(xí)興趣，家長管一管，問一問，還有機(jī)會(huì)彌補(bǔ)，要是到了中學(xué)，特別是高中，那可真的來不和了。想想看因?yàn)槲覀兗议L面對(duì)的是一個(gè)，而老師面對(duì)是四五十個(gè)，只要我們家長耐心根據(jù)自身小朋友問題采取有效的方法進(jìn)行幫教，并做到鍥而不舍，相信一定會(huì)取得令人滿意的收獲。
5、做學(xué)習(xí)型家長，言傳身教，做小朋友的典范。身教重于言教。由于小朋友的學(xué)習(xí)模仿性極強(qiáng)，因此，家長要學(xué)習(xí)，才干教好小朋友。當(dāng)你一以自身為典范，把你的時(shí)間、你的關(guān)愛、你的信任當(dāng)做禮物送給小朋友時(shí)，你將會(huì)是一位勝利的家長。
“行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)，能否把我們小朋友最終培養(yǎng)成才，起決定作用的是小朋友的非智力因素，而這其中最重要的就是習(xí)慣。”葉圣陶先生曾語重心長地說：“好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用；壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃虧，想改也不容易了。”因此作為家長我們要給小朋友養(yǎng)成良好的習(xí)慣：
1、是讓小朋友自身整理學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力。
２、培養(yǎng)時(shí)間觀念，讓小朋友學(xué)會(huì)合理布置時(shí)間的習(xí)慣。例如這學(xué)期一開學(xué)，我的小朋友就和我說：“媽媽，今年我每天要早起十分鐘了”。我問為什么，他告訴我說，因?yàn)榻衲甑慕淌以诹鶚?，要多花一些時(shí)間，要不會(huì)遲到。
３、訂計(jì)劃的習(xí)慣。凡事預(yù)則利、不預(yù)則廢。許多小朋友的毛病都出在計(jì)劃性不強(qiáng)，讓人家推著走，而優(yōu)秀的小朋友優(yōu)點(diǎn)就在于明白自身想要干什么。所以，我們就要培養(yǎng)小朋友定計(jì)劃的習(xí)慣。
４、培養(yǎng)小朋友遵守紀(jì)律，認(rèn)真傾聽講的習(xí)慣。因?yàn)樯险n認(rèn)真聽是學(xué)習(xí)質(zhì)量的保證，有人這樣說過：上課認(rèn)真聽一分鐘，課后少化半小時(shí)功。當(dāng)然要小朋友遵守紀(jì)律，認(rèn)真傾聽講的習(xí)慣，首先家里就要注意了，比方說讓小朋友認(rèn)真傾聽你說話，認(rèn)真做一件事情等。
５、培養(yǎng)小朋友大事做不來，小事趕快做的習(xí)慣。這也是非常要緊的一個(gè)習(xí)慣。和時(shí)完成作業(yè)的保證這也是非常要緊的一個(gè)習(xí)慣。老師抓同學(xué)習(xí)慣基本就這么抓。尖子同學(xué)做尖子的事，后進(jìn)同學(xué)別盲目攀比。大的目標(biāo)夠不到，趕快定小的目標(biāo)。難題做不了，挑適合你的容易做的題去做。人生最可怕的就是大事做不來，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、下不來，富得起、窮不起。所以要讓我們的小朋友永不言敗。
當(dāng)然，要培養(yǎng)小朋友良好的習(xí)慣還很多，很多，相信各位家長比我心里還清楚，就讓為了小朋友，切實(shí)地承擔(dān)起自身的責(zé)任，和學(xué)校的老師們，一起為一起的目標(biāo)而努力吧！謝謝！
家長對(duì)孩子的發(fā)言篇十六
尊敬的各位家長、老師們：
今天我們召開這次的孩子家長會(huì)，可以說是為了孩子們的成長和發(fā)展而來。我作為一位孩子的家長，同時(shí)也是這個(gè)年齡段孩子的體育教練，想和各位分享一些關(guān)于孩子體育發(fā)展的看法和理解。
首先，我們不得不承認(rèn)，孩子的身體發(fā)育階段是最為重要的，而體育鍛煉在孩子的整體健康發(fā)展中起到了不可或缺的作用。在我多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)有些家長不夠重視孩子的體育訓(xùn)練，容易認(rèn)為體育課僅僅是為了泄憤或者消耗孩子的體力，而不注重培養(yǎng)孩子的綜合能力和素質(zhì)。事實(shí)上，體育鍛煉不僅可以增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，提高心肺功能，還可以培養(yǎng)孩子們的各種特長與技能，如協(xié)調(diào)能力、平衡能力、反應(yīng)能力等，甚至可以提升孩子的道德素質(zhì)，如團(tuán)隊(duì)精神、拼搏精神等。
其次，我們?cè)诤⒆觽兊捏w育訓(xùn)練中，也需要注意方法和節(jié)奏。要讓孩子們?cè)隗w育鍛煉中獲得快樂和成長，需要學(xué)校和家長們一起協(xié)同工作，量身定制體育課程，遵循孩子們身體發(fā)育規(guī)律，合理安排體育鍛煉的強(qiáng)度和時(shí)間，切不可盲目追求成績和競爭，而忽略了孩子們心理和身體的健康。
最后，我想提出一個(gè)建議。雖然家長和老師們擁有不同的教育方法和風(fēng)格，但在孩子成長和發(fā)展過程中，我們都是有一個(gè)共同的.目標(biāo)：為孩子盡心、盡力的創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境。
因此，我希望家長們和老師們能夠在孩子體育訓(xùn)練中，共同合作，交流彼此的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，給孩子們打造一個(gè)更好的成長之路。
在這里，我也想感謝學(xué)校為孩子們提供的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和體育鍛煉資源，同時(shí)也感謝各位家長們的信任和支持，相信我們一定會(huì)給孩子們創(chuàng)造一個(gè)更加充滿活力和幸福的成長環(huán)境。最后，我祝愿各位孩子在未來的學(xué)習(xí)和成長道路上，能夠勇敢、自信、健康、熱愛生活！
家長對(duì)孩子的發(fā)言篇十七
非常高興看到各位家長能在百忙之中參加我們學(xué)校第一次的家長會(huì)。在此，我首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長對(duì)我校的信任。我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為數(shù)學(xué)教師，我們一直在探索，如何盡己所能，使干巴巴的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑，使平平淡淡的“白開水”變成香甜可口的“咖啡與果珍”，讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多彩，激起探索的欲望，享受成功喜悅。我們也一直在思考，如何使我們的家長也能領(lǐng)略數(shù)學(xué)新教材的風(fēng)采，了解當(dāng)前教育改革的動(dòng)向，成為數(shù)學(xué)教學(xué)改革的加油站。我們?cè)敢饨杞裉斓募议L會(huì)，和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。
下面，我便從數(shù)學(xué)教材和數(shù)學(xué)家庭教育兩方面具體談一談，希望各位家長能和我們一同關(guān)注新課程，實(shí)踐新課程。
1、選材更富童趣，貼近兒童生活。
和以往教材不同的是，教材以孩子的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，創(chuàng)設(shè)了豐富的人物、情境。有四個(gè)小朋友，兩個(gè)小動(dòng)物將陪伴我們的孩子度過小學(xué)五年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。在這冊(cè)教材中，還創(chuàng)設(shè)了豐富的故事情境，如買冰淇淋、運(yùn)動(dòng)會(huì)、小胖過生日等，還安排了許多的.游戲情節(jié)，如：猜數(shù)游戲、套圈、擲雙色片等。如此種種，都極大的激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，為孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)形成了良好的情感態(tài)勢。
2、用兒童的眼光看世界，與生活親密接觸。
新教材和過去的數(shù)學(xué)書相比，更注重引導(dǎo)孩子接觸實(shí)際，了解生活，感悟數(shù)學(xué)的作用，更加著力于引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。很多內(nèi)容都從生活中來，和生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)，還需要孩子通過實(shí)踐體會(huì)來掌握。家長在平時(shí)可隨時(shí)隨地地注意讓孩子運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，如數(shù)數(shù)家里養(yǎng)了幾只雞，上超市買東西讓孩子來付錢，算錢，認(rèn)認(rèn)人民幣，識(shí)識(shí)鐘表等。
3、開放求知與探索空間，如出示一幅生活場景的圖畫表格等，讓孩子就場景提出問題，并探尋解決方法。
特別提醒大家注意的一個(gè)地方新教材提倡方法策略的多樣化，引入開放題，打破了“方法單一、答案唯一”的陳規(guī)對(duì)孩子思維發(fā)展的禁錮。如《分一分》中放手讓學(xué)生自己去分類。學(xué)生有的按顏色分、有的按種類分、有的按形狀分……處處體現(xiàn)出孩子們那與眾不同的獨(dú)到眼光。同一道題目可以有不同的想法。因此在平時(shí)孩子完成作業(yè)時(shí)，教師和家長都要善于換個(gè)角度想問題，看看孩子的答案是否合理。
（3）提倡算法多樣化。孩子的早期教育程度及各自的思維方式存在差異，解決問題的策略和方法也就會(huì)有所不同。因此現(xiàn)行教材允許孩子從自己的實(shí)際出發(fā)，選擇自己喜歡或適合自己的方法計(jì)算。比如“13-9”，不同的學(xué)生有不同的方法：
（1）先拿出10個(gè)，再從10個(gè)里拿1個(gè)與3個(gè)合起來，一共剩4個(gè)。
（2）從10個(gè)里拿走9個(gè)，1再與3合，還剩4個(gè)。
（3）1個(gè)1個(gè)拿，拿走9個(gè)，還剩4個(gè)。
（4）從13個(gè)中先取走3個(gè)，再取走6個(gè)。
（5）由4+9=13推想出13-9=4……。
從中可以看出，不同學(xué)生在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出不同的思維過程，這正是學(xué)生面對(duì)一個(gè)問題最自然最真實(shí)的感受。以充分體現(xiàn)了“讓每個(gè)學(xué)生學(xué)自己的數(shù)學(xué)、學(xué)有用的數(shù)學(xué)”的新理念。在一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，有了熟練的加法計(jì)算基礎(chǔ)，不少學(xué)生感受到想加算減這一方法的快捷，改用此方法計(jì)算20以內(nèi)的退位減法，又水到渠成地實(shí)現(xiàn)了算法的優(yōu)化。家長在平時(shí)對(duì)孩子的計(jì)算方法指導(dǎo)中要注意結(jié)合孩子的實(shí)際情況確定方法。不單單是追求答案，還應(yīng)該問一問孩子是怎樣算出來的，這也是和以往數(shù)學(xué)的區(qū)別。
（4）安排了不少探索規(guī)律的練習(xí)。
都需要考驗(yàn)孩子思維的敏捷性，靈活性。至于其他一些編寫特點(diǎn)就不詳述了，大家可以自己從書中去慢慢體會(huì)。